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[en] At the end of the Great War that finished with the takeover by Adolf Hitler in 1933, the National Socialist Party was established as the only political party in Germany. The childhood of the children was curtailed from this moment and the education they received was a harsh indoctrination instilled through values such as obedience, discipline or loyalty to the nation among others. The entry of these children into youth groups was imminent and there they would conclude their training as soldiers. From this moment, these soldiers were giving their lives to the nation, fighting and serving in the National Socialist Front and being faithful to the Führer. The present work aims to take a tour of Nazi Germany and analyze the cells of socialization where the innocence of German children was moulded until their personality and critical thinking became that of a Nazi child. Finally, through the development of a didactic proposal, it is intended to make known the reality that Germany lived and transfer to the classroom the contrast of values that today are fundamental when working in a classroom of pre-school education.

[es] Tras el final de la Gran Guerra que culminó con la toma de poder por parte de Adolf Hitler en 1933, el partido Nacionalsocialista quedó instaurado como único partido político de Alemania. La infancia de los niños queda alterada radicalmente desde este momento y la educación que reciben consiste en un duro adoctrinamiento inculcado por valores como la obediencia, la disciplina o la lealtad a la nación entre otros. El ingreso de estos niños en grupos juveniles era obligatorio y allí concluiría su formación como soldados. A partir de este momento, estos soldados estaban cediendo su vida a la nación, luchando y combatiendo en el Frente Nacionalsocialista y siendo fieles al Führer. En el presente trabajo se pretende hacer un recorrido por la Alemania Nazi y analizar las células de socialización donde se moldeaba la vitalidad de los niños alemanes hasta convertir su personalidad en la de un niño Nazi. En último lugar, a través de la elaboración de una propuesta didáctica, ajustada para el universo del niño nazi, se pretende dar a conocer la realidad que vivió Alemania y trasladar al aula el contraste de unos valores que hoy en día son fundamentales a la hora de trabajar en un aula de Educación Infantil.
[en] Any negotiation involves dealing with people, processes and problems. To talk about sport talent, high level and performance requires the consideration of different dimensions that influence people and institutions involved: sportsmen and sportswomen, coaches, sports clubs, sports federations, public administration agencies and enterprises. The aim of this paper is to analyze the variables to keep in mind when dealing with the concept of sport talent and with the parties involved in its negotiation. This is intended to emphasize the complexity of the approach, due not only to the difficulty of the concept itself, but also to the interests of the competing parties.

[es] En una negociación intervienen personas, procesos y problemas. Hablar de talento deportivo, alto nivel o alto rendimiento, requiere tener en cuenta muchos matices que afectan a cada una de las partes: deportistas, técnicos, clubes deportivos, federaciones deportivas, agencias de la administración pública y empresas. El objetivo de este artículo es analizar las variables a tener en cuenta en relación con el propio concepto de talento deportivo, así como de las partes que intervienen en la negociación sobre el mismo. Con ello se pretende tomar en consideración el complejo entramado de su abordaje no sólo por la dificultad de conceptualización, sino también por los intereses de las partes que intervienen.
[en] After the end of the Second World War, a time of peace and prosperity would be installed in Europe, in order to leave behind the old nationalisms, the latent idea of a European integration, which would face the adversities presented to it, was dusted off and to create a union whose priority was peace in our continent. With this base, the present work takes a historical journey from the precedents of the European Union to its current situation, without leaving behind, the questions of the future

[es] Tras el final de la Segunda Guerra Mundial, una época de paz y prosperidad se instalaría en Europa, con el fin de dejar atrás los viejos nacionalismos y reconstruir una Europa convaleciente, se desempolvó la idea latente de una integración europea, que hiciese frente a las adversidades que se le presentase y que fraguase una unión cuyo objetivo prioritario fuese la paz en nuestro continente. Sobre esta base, el presente trabajo hace un recorrido histórico desde los precedentes de la Unión Europea hasta su situación actual, sin dejar atrás, las cuestiones de futuro.
[en] This Final Master's Project presents a general annual program for the subject of Geography and History in the 4th year of Compulsory Secondary Education. Taking "The Hot Cold War" as a model unit, it develops a whole program based on active methodologies and the use of new technologies. To do this, it uses different types of learning, highlighting among them project-based learning and the search for meaningful learning. All of this is included within the current regulatory and legislative framework, that is, under the guidelines of the LOMLOE and its competence approach, as well as in the corresponding Royal Decrees. With this programming, an attempt has been made to grant the fundamental role that education has in the training and development of students, thus contributing values, contents, and methodologies that go beyond mere memorization. The aim is, therefore, to promote critical thinking, creativity, autonomy, decision-making, and, above all, skills that allow students to be the protagonists of their own learning.

[es] El presente Trabajo Fin de Master presenta una programación general anual para la asignatura de Geografía e Historia de 4° curso de Educación Secundaria Obligatoria. Tomando como unidad modelo "La Guerra Fría en caliente" desarrolla toda una programación basada en las metodologías activas y el uso de las nuevas tecnologías. Para ello se sirve de diferentes aprendizajes, destacando entre ellos el aprendizaje basado en proyectos y la búsqueda del aprendizaje significativo. Todo ello se engloba dentro del marco normativo y legislativo actual, es decir, bajo las directrices de la LOMLOE y su enfoque competencial, así como en los Reales Decretos correspondientes. Con esta programación se ha procurado otorgar ese papel fundamental que tiene la educación en la formación y desarrollo de los estudiantes, aportando así valores, contenidos, y metodologías que van más allá de una simple memorización. Se pretende, por tanto, fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía, la toma de decisiones, y, sobre todo, unas competencias que permitan al alumnado ser protagonista de su propio aprendizaje
[en] At the beginning of Aeschylus' Supplices, the choir of Danaids alludes briefly to the Tereus and Procne's myth. The text, ambiguous syntactically, has been interpreted in different ways. Our proposal bases on a meticulous analysis of metis, key word of the passage, that compares both mythic stories, the crime of Danaus' daughters and that of Tereus' wife.

[es] Al comienzo de Suplicantes de Esquilo, el coro de las Danaides alude brevemente al mito de Tereo y Procne. El texto, sintácticamente ambiguo, ha sido interpretado de diferentes maneras. Nuestra propuesta se basa en un meticuloso análisis de metis, palabra clave del pasaje, que sirve de punto de comparación para ambas historias míticas, el crimen de las hijas de Dánao y el de la mujer de Tereo.
[en] Autism Spectrum Disorder (ASD) is a set of clinical manifestations of neurodevelopment that affect social interaction, communication, stereotyped behaviours and cognitive development of the subject. Although it is a chronic disorder, the symptomatology can be improved through various techniques, resources and interventions. The aim of this intervention proposal is to develop a specific and personalized methodology made up of different methodological currents aimed at a pupil in a Primary Education classroom with Autism Spectrum Disorder (ASD). All of this, with the aim of favouring her teaching-learning process and her personal development by responding to her needs.

[es] El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es un conjunto de manifestaciones clínicas del neurodesarrollo que afectan a la interacción social, la comunicación, las conductas estereotipadas y el desarrollo cognitivo del sujeto. A pesar de que es un trastorno crónico, la sintomatología a través de diversas técnicas, recursos e intervenciones puede mejorarse. Con esta propuesta de intervención se pretende elaborar una metodología específica y personalizada formada por diferentes corrientes metodológicas dirigida a una alumna de un aula de Educación Primaria con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Todo ello, con el objetivo de favorecer su proceso de enseñanza-aprendizaje y su desarrollo personal dando respuesta a sus necesidades.
[en] After providing an analysis of the concept of double morality through examples extracted from Oscar Wilde's hilarious The Importance of Being Earnest and Robert L. Stevenson's mysterious and adventurous The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde in order to illustrate how frequently Victorians pretended to live in a perfectly moral society and to behave according to the canons of that society, this dissertation examines the indirect representation and any possible effectiveness or influence of the Victorian temperance movement through a literary and historical perspective, and eventually, pays attention to the role of the ecclesiastical movements in the drinking question.

[es] Tras proporcionar un análisis sobre el concepto de la doble moral a través de fragmentos extraídos de la divertidísima obra de Oscar Wilde The Importance of Being Earnest y el misterioso e intrépido The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde de Robert L. Stevenson para así ilustrar cuán frecuentemente los Victorianos fingían vivir en una sociedad moralmente perfecta y se comportaban ciñéndose a los códigos de ésta, este Trabajo de Fin de Grado examina la representación indirecta del movimiento Victoriano de la templanza, así como su posible efectividad o influencia, mediante una perspectiva literaria e histórica. En última instancia se ha prestado atención al papel de los movimientos eclesiásticos en la cuestión sobre el consumo de alcohol.
[en] The first step to differentiate yourself from the competition, beyond the economic aspects, is to establish a sustainable business strategy, for this, companies must carry out Corporate Social Responsibility policies, thus establishing their brand purpose This final degree project analyzes this concept, on the one hand, from a theoretical approach, establishing that the axis of its strategy should be the Sustainable Development Goals and Corporate Social Responsibility. And a practical part dedicated to analyzing the valuation and attitudes of the consumer

[es] El primer paso para diferenciarse de la competencia, más allá de los aspectos económicos, es establecer una estrategia empresarial sostenible, para ello las empresas deben llevar a cabo políticas de Responsabilidad Social Corporativa, estableciendo así su propósito de marca El presente trabajo fin de grado analiza este concepto, por un lado, desde un enfoque teórico, estableciendo que el eje de su estrategia debe ser los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Responsabilidad Social Corporativa. Y una parte práctica dedicada a analizar la valoración y actitudes del consumidor.
[en] The main objective of my job has been demostrate that the early learning of the literacy skills in the period of children´s education favours their cognitive development and therefore i has described how is the process of acquisition of the literacy skills in these age. To demostrate that this early learning favours the student body of the children´s education i has compile done battery of activities and proyects which i has had to the practice in differents classrooms. The results, wich i have got, reflect that the starts of the constructivist conception are the more appropiates for add to the literacy skills.

[es] El principal objetivo de mi trabajo ha sido demostrar que el aprendizaje temprano de la lectoescritura en la etapa de Educación Infantil favorece su desarrollo cognitivo y por eso he descrito cómo es el proceso de adquisición de la lectoescritura en estas edades. Para demostrar que este aprendizaje temprano beneficia al alumnado de Educación Infantil he recopilado una batería de actividades y proyectos que he llevado a la práctica en diferentes aulas. Los resultados que he obtenido reflejan que los principios de la concepción constructivista son los más apropiados para adquirir la lectoescritura.
[en] The great forgotten in the educational development of children has been emotional intelligence. Education for many years has focused all its forces in making future efficient and hardworking people, through this approach has been left aside some emotional aspects totally necessary in education. We will deal with this relatively current topic, since intelligence is not a concept that exceeds 50 years, checking how emotional intelligence is affected by attention deficit disorder and hyperactivity ADHD by summarizing related literature. This relationship will be of interesting development given the emotional affection on the part of ADHD, giving voice to this group afflicted by some types of emotionally unbeneficial education. To finish reaffirming this relationship and contemplating the most appropriate ways of intervention.

[es] El gran olvidado en el desarrollo educativo de los niños ha sido la inteligencia emocional. La educación durante muchos años ha centrado todas sus fuerzas en potenciar futuras personas eficientes y trabajadoras, mediante este enfoque se ha dejado de lado unos aspectos emocionales totalmente necesarios en la educación. Trataremos este tema de relativa actualidad, ya que la inteligencia no es un concepto que supere los 50 años, comprobando como la inteligencia emocional se ve afectada por trastorno de déficit de atención e hiperactividad TDAH mediante el resumen de literatura relacionada. Esta relación será de interesante desarrollo dada la afección emocional por parte del TDAH, dando voz a este colectivo afligido por algunos tipos de educación poco beneficiosos emocionalmente hablando. Para acabar reafirmando esta relación y contemplando los modos de intervención más adecuados.
[en] The bachelor's thesis described below consists of two well-defined parts: the first part explains the theoretical basis for the development of the teaching/learning process in primary education and more specifically in children of 5th grade, who are among 10 and 11 years old, using a "El Bosco" painting: "The Garden of the delights". In the second part, it is developed the implementation in the classroom of a didactic proposal based on practical projects, which uses the triptych as an educational instrument that establishes interdisciplinarity in the areas of: History, natural Sciences ( Zoology and ornithology) and language as a connection to the primary curriculum. Through this methodology, it is sought to innovate pedagogically in the classroom and, after the implementation, to verify that the students have participated and have been involved in the project, as well as have worked cooperatively in the group and have liked this methodology, by which they consider that they have learned something and would like to reuse it later in other didactic units.

[es] El TFG que a continuación se describe consta de dos partes bien definidas: en la primera, se sientan las bases teóricas sobre el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en la educación primaria y más concretamente en niños de 5° de primaria, a partir de una pintura de El Bosco: "El Jardín de las Delicias". El segundo bloque, desarrolla la práctica en el aula de una propuesta didáctica basada en el trabajo por proyectos, el cual, utiliza el tríptico como instrumento educativo conectando la pintura al currículo de primaria en: historia, ciencias naturales (zoología y ornitología) y lengua. Esta metodología busca innovar pedagógicamente y comprobar que los alumnos han participado y se han implicado en el proyecto, así como también han trabajado cooperativamente en el grupo. Les ha gustado esta metodología, mediante la cual, consideran que han aprendido y les gustaría volver a utilizar más adelante en otras unidades didácticas.
[en] Motor engagement time is a relevant concept in the field of physical education, as it is closely related to the integral development of students. For several years, important authors have been researching the importance of physical education and the optimisation of time. Studying and understanding this allows teachers to design strategies and programmes that promote and increase this time.After reading and analysing various studies that have already been carried out, it is necessary to know the total amount of physical activity that pupils do in PE lessons. For this reason, in this Final Degree Project, a small investigation is carried out on MCT in a specific school in Valladolid, comparing it with the studies already carried out in previous research. In addition, the different causes for this reduced time are analysed and strategies are proposed that will help to optimise class time.

[es] El tiempo de compromiso motor es un concepto muy relevante en el ámbito de la Educación Física, está estrechamente relacionado con el desarrollo integral del alumnado. Desde hace varios años, importantes autores han llevado a cabo investigaciones sobre de la importancia de la Educación Física y la optimización del tiempo. El estudio y la comprensión de esto, permite a los docentes diseñar estrategias y programas que favorezcan y aumenten este tiempo. Partiendo de la lectura y el análisis de los diferentes estudios ya efectuados, resulta necesario conocer el total de actividad física que realiza el alumnado en las clases de Educación Física. Es por ello por lo que en este Trabajo de Fin de Grado se realiza una pequeña investigación acerca del tiempo de compromiso motor en un centro escolar concreto de Valladolid, comparándolo con los estudios ya realizados en otras investigaciones previas. Además, se analizan las diferentes causas que hacen que este tiempo se vea reducido y se proponen estrategias que ayudarán a optimizar el tiempo de las clases.
[en] The Final Degree Project that is going to be carried out, aims to achieve the objective of making a justification about what the Family Meeting Points (PEF) are, to know their operation, and what is the Family Mediation exercised from the role of the Work professional Social, but above all the current respective importance of both for families and why these resources have to be linked in processes of family breakdown where minors are involved. In this case, an intervention proposal is proposed that is based on adding a service to the PEF, where the Social Worker uses the Family Mediation tool, in order to help improve the relationship between the non-custodial parent and their child. the refusal of the latter to relate to said parent after the family separation, the main thing being the well-being of the minor. The main reason, according to the studies analyzed throughout this project, why minors do not want to see one of their parents, is usually the successive conflicts, in which they have been involved during family separation and have been a strong emotional impact. As an aid to achieve the objective of the project and this proposal, a documentary review has been carried out focused on the analysis and investigation of various articles, treatises, documents and books related to the subject, in order to obtain a base and be able to reflect the key ideas of both resources and the different characteristics they have (origin, objectives, principles, etc.) and thus ensure that the proposal is understood.

[es] El Trabajo de Fin de Grado que se va a realizar, pretende conseguir el objetivo de realizar una justificación sobre qué son los Puntos de Encuentro Familiar (PEF), conocer su funcionamiento, y qué es la Mediación Familiar ejercida desde el papel del profesional del Trabajo Social, pero sobre todo la respectiva importancia actualmente de ambos para las familias y por qué estos recursos tienen que ir vinculados en procesos de ruptura familiar donde los menores están involucrados. En este caso, se plantea una propuesta de intervención que se basa en añadir un servicio al PEF, donde el Trabajador Social utilice la herramienta de la Mediación familiar, con el fin de ayudar a mejorar la relación entre el progenitor no custodio y su hijo ante la negación de este último a relacionarse con dicho progenitor tras la separación familiar, siendo lo principal el bienestar del menor. La principal razón, según los estudios analizados a lo largo de este proyecto, de que los menores no quieran ver a uno de sus progenitores, suele ser los sucesivos conflictos, de los cuales ha sido participe durante la separación familiar y le han supuesto un fuerte impacto emocional. Como ayuda para alcanzar el objetivo del proyecto y esta propuesta, se ha realizado una revisión de carácter documental centrada en el análisis e indagación de diversos artículos, tratados, documentos y libros relacionados con el tema, para conseguir de esta forma una base y poder reflejar las ideas clave de ambos recursos y las distintas características con las que cuentan (origen, objetivos, principios etc.) y conseguir así que se entienda la propuesta.
[en] Neuromarketing is a relatively new technique that is becoming increasingly important in business industry. The present project aims to explain what it is and what it is used for, as well as to make known the different techniques that are being used. In addition, in order to prove its usefulness, Sociograph technology has been used to analyze a specific problem: to determine if the effectiveness of advertising spots is greater with celebrities or without them and thus be able to advise companies on how to increase the impact of their communication actions. In this final degree project, the use of neuromarketing is completed with the use of a traditional technique in marketing, such as the questionnaire. This allows us to make a better diagnosis of the issue we are investigating.

[es] El neuromarketing es una técnica relativamente nueva que cada vez está cobrando más importancia en el ambito empresarial. Con el presente trabajo se pretende explicar qué es y para que se utiliza, así como dar a conocer las diferentes técnicas que se están utilizando. Además, con la finalidad de probar su utilidad se ha empleado la tecnologia Sociograph para analizar un problema concreto: determinar si la efectividad de los spots publicitarios es mayor con famosos o sin ellos y así poder aconsejar a las empresas sobre como aumentar el impacto de sus acciones de comunicación. En este trabajo de fin de grado, el uso del neuromarketing se completa con el uso de una técnica tradicional en el marketing, como es el cuestionario. Esto nos permite hace un mejor diagnóstico de la cuestión que investigamos.