BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aims of this study were to be familiar with the co-educational experiences of teachers in relation to the contents of Physical Education and to analyze the different methodological strategies which are used in each block of content. Semi structured interviews were realized subjected to content?s analysis. Through the hermeneutic process it is emphasized that: (I) the category ?Content?s Block of Fitness and Health? shows that the teacher pretends that the physiological differences that are produced by matter of sex don?t happen again; (II) the category ?Content?s Physical Language? notes that there are teachers who don?t deal with these contents because they don?t recognize them; (III) the category ?Content?s Block Games and Sports? underlines that the main problem that the teachers find is the stereotypes that some sports take associated; the category (IV) ?Content?s Block of Activities in the Natural Environment? declares that neither of the two sexes difficult its work.

[es] Los objetivos de este estudio fueron conocer las vivencias coeducativas del profesorado en relaci?n con los contenidos de Educaci?n F?sica y analizar las diferentes estrategias metodol?gicas que se utilizan en cada bloque de contenidos. Se realizaron entrevistas semiestructuradas sometidas a an?lisis de contenido. Mediante el proceso hermen?utico se destaca que: (I) la categor?a ?Bloque de contenidos de Condici?n F?sica y Salud? demuestra que el profesorado pretende que las diferencias fisiol?gicas por cuesti?n de sexo no se reproduzcan; (II) la categor?a ?Bloque de contenidos de Expresi?n Corporal? se?ala que existe profesorado que no aborda estos contenidos porque los desconoce; (III) la categor?a ?Bloque de contenidos de Juegos y Deportes? resalta que el principal problema que encuentra el profesorado son los estereotipos que ciertos deportes llevan asociados; la categor?a (IV) ?Bloque de contenidos de Actividades en el Medio Natural? pone de manifiesto que ninguno de los dos sexos dificulta su trabajo.
[en] The objectives for conducting this work are: 1. Study the cis signals required for replication of 23S RNA present in the 5 'and 3 ' chains (+) and (-). This will scan your generation from expression vectors, allowing us to conduct genetic experiments reverse. Also determine whether some of these signals are involved in complex formation between the viral RNA polymerase and P104. 2. Analyze the effect of mRNA degradation systems of S. cerevisiae on the generation and stability of 23S RNA and to determine whether binding to the polymerase is protecting the viral genome from degradation. 3. Study activity in S. cerevisiae orthologous human gene related to the degradation of mRNAs, using as indicators of virus activity present in yeast RNA. The gene chosen is hCSL4, a component of the exosome.

[es] Los objetivos planteados para la realizaci?n de este trabajo son: 1. Estudiar las se?ales en cis necesarias para la replicaci?n de 23S RNA presentes en los extremos 5? y 3? de sus cadenas (+) y (-). Para ello se analizar? su generaci?n a partir de vectores de expresi?n, lo que nos permite realizar experimentos de gen?tica reversa. Tambi?n se determinar? si algunas de estas se?ales est?n implicadas en la formaci?n de complejos entre el RNA viral y la polimerasa p104. 2. Analizar el efecto de los sistemas de degradaci?n de mRNAs de S. cerevisiae sobre la generaci?n y estabilidad de 23S RNA y determinar si la uni?n a la polimerasa est? protegiendo al genoma viral de la degradaci?n. 3. Estudiar la actividad en S. cerevisiae de genes ort?logos de humanos relacionados con la degradaci?n de mRNAs, utilizando como indicadores de su actividad virus RNA presentes en la levadura. El gen elegido es hCSL4, un componente el exosoma.
[en] This article analyzes the three texts of the existence of God who the thinker Francisco Su?rez presented in his famous Metaphysical Disputations (XXIX). In addition to the speculative interest and the degree of penetration of the author in the proofs, these are an example in itself to determine the specificity of Suarez?s interpretation of Metaphysics. Specifically, Su?rez a priori shows the existence of a single and necessary entity in the third of the demonstrations, deducing it from the attribute of the unit. The distinction of reason attributes, bears witness to the different character of Su?rez?s metaphysics. Meanwhile, the two previous tests of empirical nature, are intended to clean up the remains of philosophical paganism who were present in some of the physical evidence used by the first Scholastics. These were times of an apologetics battle within the Church, and Su?rez, a member of the Jesus Society, reflects in all these texts the relevance of both material and intellectual instruments to be employed in the defense of the Catholic faith.

[es] El presente art?culo analiza las tres pruebas de la existencia de Dios que present? el pensador Francisco Su?rez en la XXIX de sus c?lebres Disputaciones Metaf?sicas. Adem?s del inter?s especulativo que despiertan las pruebas, que nos puede servir para medir el grado de penetraci?n del autor, constituye un ejemplo en si mismo para conocer la especificidad de la interpretaci?n suareciana de la Metaf?sica. Especialmente en la tercera de las demostraciones, Su?rez mostrar? a priori, la existencia de un ?nico ente necesario, deduciendo desde el atributo de la unidad. La distinci?n de raz?n de los atributos, dan prueba del car?cter distinto de la metaf?sica suareciana. Por su parte, las dos pruebas anteriores de naturaleza emp?rica, tienen como objeto limpiar los restos de paganismo filos?fico que se hallaban presentes en algunas de las pruebas f?sicas empleadas por la primera escol?stica. Son tiempos de combate apolog?tico en el seno de la Iglesia, y Su?rez, como miembro de la Compa??a de Jes?s, ejemplifica con estas pruebas que todos los instrumentos tanto materiales como intelectuales han de emplearse en la defensa de la fe cat?lica.
[en] Effective strategies in teacher education can be based on conceptual change and social constructivism models. From this framework theory, we assume that, in order to improve the succession of the different progressive stages of teachers'conceptual development, social and collaborative strategies are more adequate than individual methodologies. The main aim of this research is to analyze the use of particular and appropiate strategies in a constructivist and collaborative teacher education context. The case-study carried out proves that conceptual change is more effective when it is implemented synergistically with strategies directed towards group autonomy and group-regulation of learning rhythms and goals. The results demostrate the benefits derived from the use of strategies that propitiate the sharing and comparing practice among prospective teachers, especially, if they are, as usual, at heterogenous levels of teaching expertise.

[es] La educaci?n de educadores puede apoyarse en estrategias de cambio conceptual y de construcci?n social del conocimiento. Desde esta teor?a andamio, asumimos que, para mejorar la sucesi?n de diferentes estadios de desarrollo conceptual de los profesores en prospectiva, las estrategias metodol?gicas sociales y colaborativas son m?s adecuadas que las individuales. La intencionalidad primera de esta investigaci?n es analizar el uso de estrategias constructivistas y colaborativas en el escenario universitario de la educaci?n de los educadores. Nuestro estudio de caso sugiere que el cambio conceptual es m?s efectivo cuando es implementado sinerg?sticamente con estrategias que fomenten la autonom?a del grupo y a la co-regulaci?n de los ritmos e intencionalidades del aprendizaje. Los resultados evidencian que se obtienen beneficios del uso de estrategias que propician el compartir y contrastar la pr?ctica entre los profesores en prospectiva, especialmente, si ?stos est?n, como es usual, en niveles heterog?neos en cuanto a su grado de expertidad en el ense?ar.
[en] The purpose of the present article is to offer an analytic revision of the historiography focused on the theme of the so-called ?history of death?, concentrating mainly on the studies dealing with the medieval period. This trend, a product of the Annales School of History, was considerably successful in the last quarter of the 20th century, and although it has suffered because of the crisis in the history of mentalities, the historiographical production on the matter continues to increase at the present time.

[es] El objetivo del presente art?culo es ofrecer una revisi?n anal?tica de la historiograf?a centrada en el campo de la denominada ?historia de la muerte?, fij?ndonos fundamentalmente en las obras que tratan sobre el periodo medieval. La tendencia, nacida en el seno de la escuela de Annales, tuvo un considerable ?xito en el ?ltimo cuarto del siglo XX, y aunque se ha resentido a ra?z de la crisis de la historia de las mentalidades, la producci?n historiogr?fica sobre la materia sigue aumentando en la actualidad.
[en] Characterized phenotypically and by DNA content cell compartment bone marrow plasma of patients with monoclonal gammopathy of undetermined significance and myeloma quiescent at the time of diagnosis, identifying and quantifying the CP phenotypically normal and pathological conditions. To assess the ability of the CMF multiparameter in predicting risk of progression to symptomatic MM in both MGUS and in the MQ. Compare the usefulness of multiparameter CMF in predicting risk of progression with prognostic factors described in the literature

[es] Caracterizar fenot?picamente y por contenido de ADN el compartimiento de c?lulas plasm?tica de la m?dula ?sea de pacientes con gammapat?a monoclonal de significado incierto y mielomas quiescentes en el momento del diagn?stico, identificando y cuantificando las CP fenot?picamente normales y patol?gicas. Valorar la capacidad de la CMF multiparam?trica en la predicci?n del riesgo de progresi?n a MM sintom?tico, tanto en las GMSI como en el MQ. Comparar la utilidad de la CMF multiparam?trica en la predicci?n del riesgo de progresi?n con los factores pron?sticos descritos en la literatura
[en] This article is aimed to summarize the transformations which the Castilian conquest brought about in the upper Guadalquivir territory, as well as the drastic implantation of new political administrative structure which came to replace dramatically the one established during former Islamic period.

[es] Esta aportaci?n pretende efectuar una s?ntesis de las transformaciones introducidas en la Campi?a del alto Guadalquivir tras la conquista castellana y la implantaci?n dr?stica de una nueva estructura pol?tico-administrativa que sustituy? a la establecida en ?poca isl?mica.
[en] This bulletin is to analyze the role of media in the democratic context in terms of institutional trust among lawmakers of government / opposition from 16 countries in Latin America. Then, it seeks to the extent that within the ruling parties or opposition is taken into account in the media in their political decisions and what relationship exists between this attitude and perception of corruption in the media. Finally, for the opposition parties of the last legislature addresses the relationship between trust in the media and the executive. The analysis is based on data from PELA (Draft Parliamentary Elites of Latin America) of the last two legislatures of Argentina, Bolivia, Costa Rica, Colombia, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua , Panama, Paraguay, Peru, Dominican Republic and Uruguay

[es] Este bolet?n busca analizar el rol de los medios en el contexto democr?tico en t?rminos de confianza institucional entre los legisladores de gobierno/ oposici?n de 16 pa?ses de Am?rica Latina. Luego, se busca la medida en que dentro de los partidos de gobierno o de oposici?n se toma en cuenta a los medios en sus decisiones pol?ticas y qu? relaci?n existe entre esta actitud y la percepci?n de la corrupci?n en los medios. Por ?ltimo, para los partidos de oposici?n de la ?ltima legislatura se aborda la relaci?n entre la confianza hacia los medios de comunicaci?n y el Ejecutivo. El an?lisis se realiza a partir de los datos de PELA (Proyecto de las Elites Parlamentarias de Am?rica Latina) de las dos ?ltimas legislaturas de Argentina, Bolivia, Costa Rica, Colombia, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, M?xico, Nicaragua, Panam?, Paraguay, Per?, Rep?blica Dominicana y Uruguay
[en] This article contributes to the understanding of the organizational structures of peronism, Argentine dominant political force, on the basis of a study on partisan appointments. It presents the main findings of a research on the scope, the workings, the motivations, and the criteria of partisan appointments in the Argentine state, with particular attention to N?stor Kirchner administration (2003-2007). The more general argument contends that appointments became in this period a crucial tool to control the state apparatus while, at the same time, they made it possible to renovate Peronist partisan elites under the leadership of the president. The data, obtained from a large series of expert interviews, make it possible to offer a new theoretical framework for the understanding of party-government linkages in contemporary Argentine democracy.

[es] Este art?culo contribuye a comprender la estructura organizativa del peronismo, la fuerza pol?tica dominante en Argentina, a partir de la observaci?n de las designaciones partidarias en el Estado. Para ello el trabajo presenta los resultados de una investigaci?n sobre el alcance, los mecanismos, las motivaciones y los criterios de las designaciones partidarias en el Estado federal argentino, con particular ?nfasis en lo ocurrido durante la presidencia de N?stor Kirchner (2003- 2007). El argumento m?s general sostiene que las designaciones han devenido en este per?odo en una herramienta esencial para lograr un control efectivo sobre el aparato estatal mientras que sirven, simult?neamente, para reconfigurar las ?lites partidarias del peronismo bajo el liderazgo del presidente. Los datos, surgidos de una amplia serie de entrevistas a expertos, permiten finalmente ofrecer un nuevo marco te?rico para estudiar el v?nculo entre partido y gobierno en el contexto de la democracia argentina contempor?nea.
[en] In the last year, both the Supreme Court of the United States and the European Court of Human Rights have issued decisions of great importance in religious freedom. Those Courts have recognized the right of religious denominations to organize freely from state interference, admitting their right to have organizational autonomy. This principle, often discussed, is clear from the two rulings outlined in this article. The first of them recognizes the principle of the so called ?ministerial exception? that allows religious groups to operate with a wide margin of appreciation with regard to the selection of those who have the status of ministers of religion, even if this means giving up on the application of anti-discrimination laws. The second judgment, in deciding a conflict between a religious community and some of its followers, pointed out that the mandate for each State to guarantee its citizens the effective implementation of the rights recognized under the European Convention on Human Rights can?t collide with the right of religious denominations to organize free of undue state interference.

[es] En el ?ltimo a?o, la Corte Suprema de los Estados Unidos y la Corte Europea de Derechos Humanos han dictado fallos de gran trascendencia en materia de libertad religiosa. Ambos tribunales han reconocido el derecho de las confesiones religiosas a organizarse libres de injerencia estatal, es decir, el derecho de ellas a la autonom?a frente al Estado. Este principio, muchas veces discutido, surge claramente de los dos fallos rese?ados en este art?culo. El primero de ellos, al reconocer el principio de la ?excepci?n ministerial?, que permite a las confesiones religiosas manejarse con un amplio margen de discrecionalidad respecto de la selecci?n de aquellas personas que revistan la condici?n de ministros de culto, incluso admitiendo apartarse de la legislaci?n com?n en materia laboral. El segundo fallo, al decidir un conflicto entre una congregaci?n religiosa y algunos de sus fieles, puso de manifiesto que la necesidad de cada Estado de garantizar a sus ciudadanos la efectiva puesta en pr?ctica de los derechos emanados de la Convenci?n Europea de Derechos Humanos no puede colisionar con el derecho de las confesiones religiosas a organizarse libres de intervenci?n e injerencia estatal injustificada.
[en] Dio writes last chapters of his Roman History after his access to Senat and from this perspective observes the whole since the city?s foundation. He pays special attention to the origins of Principate because it is considered a target to understand the age of himself. So, he contributes with another historians to the formation of Empire?s image, with the specific addition of bringing forward the view of Greek oligarchies.

[es] Dion escribe los ?ltimos cap?tulos de su Historia Romana despu?s de su acceso al Senado y desde esta perspectiva observa el conjunto a partir de la fundaci?n de ciudad. Dedica especial atenci?n a la fundaci?n del Principado porque la considera un hito clave para entender su propia ?poca. As?, contribuye con otros historiadores a la formaci?n de la imagen del Imperio, con el a?adido espec?fico de aportar la visi?n de las oligarqu?as griegas.
[en] Paclitaxel is an anticancer drug used in the treatment of ovarian, breast, non small cell lung, and Kaposi?s sarcoma associated with AIDS. Its mechanism of action is based on blocking ?-tubulin subunit of microtubules, decreasing depolymerisation and stabilizing them; stopping the cell cycle at the G2 / M phase leading to apoptosis. Furthermore, the autophagy, in which process microtubules are very important, is a set of catabolic processes crucial for the maintenance of cell viability; but also is a programmed cell death. The target of this article is to study the drug cytotoxicity and its effect on 6 autophagy related proteins: P62, PKC ?, mTOR, TRAF6, LC3 and Beclin 1; on two colon cancer cell lines: HT29 and HCT-116. The techniques used were the MTT and Western Blot tests. Our results indicate that paclitaxel inhibits the growth of both lines at 10 nM; and increases the expression of Beclin 1, LC3-II and p62 proteins, which indicates an induction of autophagy, and a later block of autolisosoma. In conclusion, we can say that paclitaxel blocks autophagy. Key words: paclitaxel; c?ncer; colon; autophagy; p62; LC3-II; Beclin 1.

[es] El paclitaxel es un f?rmaco antitumoral utilizado en el tratamiento de c?ncer de ovario, mama, no microc?tico de pulm?n y sarcoma de Kaposi asociado al SIDA. Su mecanismo de acci?n se basa en el bloqueo de la subunidad ?-tubulina en el microt?bulo, disminuyendo su despolimerizaci?n y estabiliz?ndolos; deteniendo el ciclo celular en la fase G2/M conduciendo a la apoptosis. Por otro lado, la autofagia, donde tienen gran importancia los microt?bulos, es un conjunto de procesos catab?licos cruciales para el mantenimiento de la viabilidad celular; pero tambi?n supone una ruta de muerte celular programada. Con este trabajo se pretende estudiar la citotoxicidad de este f?rmaco, as? como su efecto sobre 6 prote?nas relacionadas con la autofagia: P62, PKC ?, mTOR, TRAF6, LC3 y Beclin 1; sobre dos l?neas celulares de c?ncer de colon: HT29 y HCT-116. Las t?cnicas utilizadas fueron los ensayos MTT y Western Blot. Nuestros resultados indican que el paclitaxel inhibe el crecimiento de ambas l?neas a 10nM; y aumenta la expresi?n de las prote?nas Beclin 1, LC3-II y p62, que nos indica una inducci?n de la autofagia, y su posterior bloqueo en el paso de formaci?n del autolisosoma. En conclusi?n, se puede afirmar que el paclitaxel bloquea la autofagia.
[en] The movement of Independent and Popular Universities in Portugal is not enough studied if we consider how important it is for Social History and for the History of Education. We have not yet a deep global analysis which enables to consider the evolution of their units, the actions that have started and the meaning of their role compared to popular culture. In the following study, we will try to characterize each Popular or Independent University created in Portugal from the late XIXth century, and give the cultural and political ways of each university, focussing on the most important ones. Therefore, we will aim at observing the main Northern and Central Universities situated in Porto, Lisbon, Setubal and Coimbra, giving their ideological and political direction, and their pedagogical and cultural objectives, the means they use and their promotors' political identity.

[es] El movimiento de las Universidades Libres y Populares en Portugal no est? debidamente estudiado a pesar de su importancia para la historia social y para la historia de la educaci?n. No disponemos a?n de un an?lisis de conjunto con la necesaria profundidad que nos permita medir la evoluci?n de sus unidades, la acci?n desarrollada por ellas y el significado del papel que desempe?aron en relaci?n con la cultura popular. En el estudio ahora presentado, se intenta caracterizar cada una de las Universidades Populares o Libres que se crearon en Portugal desde finales del siglo XIX y dise?ar la trayectoria cultural y pol?tica de cada una de ellas, privilegiando las m?s importantes. En este marco, se intenta lanzar una mirada cr?tica sobre las principales Universidades del norte y centro del pa?s, localizadas en Oporto, en Lisboa, Set?bal y Co?mbra, intentando caracterizar su orientaci?n pol?ticoideol?gica, sus objetivos pedag?gicos y culturales, los medios a que recurrieron y la identidad pol?tica de sus promotores.
[en] The teaching of industrial engineering in a systematic way was started in Spain in 1850 by the so-called Seijas Lozano decree, which established three levels: elementary, furthering (which was pursued at the news Industrial Schools of Madrid, Barcelona, Seville and Vergara), and advanced (only at Madrid). However, the teaching and administrative framework underwent virtually continuous changes. Funding scarcity and the small number of students attending courses led to the dissapearance of all the Industrial Schools -that of Barcelona excepted- between T86O and 1867. Based on archived records, this paper presents a comprehensive study on the Industrial School of Vergara, installed in the so-called Real Seminario Cient?fico e Industrial de Vergara (founded in 1848). The staff and material resources of the centre were specially considered, with the purpose of evaluate its scientific level.

[es] La ense?anza industrial en Espa?a comenz? de forma sistem?tica en 1850 con el decreto de Seijas Lozano, que contemplaba tres niveles: elemental, medio (a impartir en las nuevas escuelas industriales de Madrid, Barcelona, Sevilla y Vergara) y superior (s?lo en Madrid). Sin embargo, la normativa docente y administrativa de estos centros fue cambiando casi continuamente. Finalmente, el escaso n?mero de alumnos condujo a la desaparici?n de las escuelas industriales, a excepci?n de la de Barcelona, entre i860 y 1867. En este art?culo se hace un detallado estudio a partir de datos de archivo sobre la Escuela Industrial de Vergara, instalada en el denominado Real Seminario Cient?fico e Industrial de dicha poblaci?n guipuzcoana (que fue fundado en 1848). Se consideran especialmente los medios humanos y materiales del centro con el prop?sito de evaluar su nivel cient?fico y docente.