BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Starting from the point that advertising creates habits, manipulates conducts and determines behaviours, the author of this work proposes to take advantage of advertising methods in classroom presenting the parallel which could be drawn between efficient advertising and didactic strategies, offering a series of hints in order to put it in practice.

[es] Partiendo de que la publicidad crea hábitos, manipula conductas y determina comportamientos, el autor de este trabajo propone aprovechar los métodos de la publicidad en el aula, presentando el paralelismo que se puede establecer entre las eficaces estrategias publicitarias y las didácticas, ofreciendo una serie de pautas para llevarlo a la práctica.
[en] The objective of this investigation is to analyze the importance and the development level attributed to generic competences, also to observe in what didactic spaces have these been acquired and/or developed, as well as knowing the organization and the planning of the time of autonomous work. The sample is composed by 83 psychology students of 3rd, 4th and 5th semester. The results show that the level of importance of the competences is above the level of development reached; the didactic spaces where they have acquired most of the competences are the theoretical classes and the practical activities. The biggest percentage of their time is dedicated to work in groups and to prepare for exams. There have been significant differences in terms of gender, schedule and course. Suggestions to improve quality of education are made.

[es] El objetivo de esta investigación es analizar qué importancia y nivel de desarrollo otorgan a las competencias genéricas, además de observar en qué espacios didácticos reportan haberlas ido adquiriendo y/o desarrollando, así como conocer la organización y planificación de su tiempo de trabajo autónomo. La muestra está compuesta por 83 estudiantes de 3°, 4° y 5° de psicología. Los resultados muestran que el nivel de importancia de las competencias está por encima del nivel de desarrollo alcanzado; los espacios didácticos predominantes son las clases teóricas y las prácticas. El mayor porcentaje de tiempo está dedicado a trabajar en grupo y preparar exámenes. Se han encontrado diferencias significativas en función del sexo, turno y curso. Se plantean sugerencias de mejora para aumentar la calidad docente.
[en] The life of C. Flavius Fimbria is one of those singular topics we find from time to time, when we read the classic sources concerning to the Roman Republic. As a Caius or Heliogabalus, important celebrities but freak persons too, the Fimbria's biographical sketch is showed us like an evil spirit. Starting from a new analysis and lecture of the literary texts, we achieved an essay of re-examination about this consular and senator. We're going to propose some new facts on his political career, and to bring forward a distinct view about critical events in what the Republic found itself plunged for the 86/84 b.C.

[es] C. Flavio Fimbria es uno de esos personajes controvertidos y especiales, ante el que las fuentes literarias clásicas no permanecen insensibles. Como un Cayo o un Heliogábalo, emperadores, en la etapa posterior, su semblanza se nos muestra bastante demonizada. A partir de una nueva lectura y análisis ponderado de las fuentes, realizamos un ensayo de interpretación de este senador y consular, proponiendo nuevos datos para su biografía, y concluyendo una visión distinta sobre los graves sucesos en que la República se vio inmersa en los años 86/84 a. de C.
[en] The development of digital teaching competence is an essential requirement of the teaching-educational process and of teachers' professional development. In various studies published in prestigious journals, this competence has been analyzed from different perspectives. For example, studies have included a range of definitions, indicators, and dimensions, but the importance of the use of digital information and information literacy in teachers often tend to be highlighted. However, published systematic reviews lack an analysis related to this object of study. Therefore, this research was undertaken to conduct a systematic review to analyze the current state of the study of information and information literacy in teaching digital competence. The PRISMA protocol was applied, and 19 articles were selected. In the results obtained, it is highlighted that the least studied competence is the evaluation of information, data and digital content. The storage and retrieval of information, data and digital content competence, although it is studied with a focus on the importance of managing information in activities guided by the teacher (independent study, exercises, etc.), the way in which these are activities carried out is not described or specified. There is also no precise reference to actions related to the storage and retrieval of information.

[es] El desarrollo de la competencia digital docente (CDD) es un requisito indispensable para el proceso docente-educativo y el desarrollo profesional. Estudios publicados en revistas de prestigio analizan esta competencia desde diferentes perspectivas: definiciones, indicadores y dimensiones, en los cuales se destaca la importancia del empleo de la información digital y la alfabetización informacional en los docentes. Sin embargo, en las revisiones sistemáticas publicadas se carece de un análisis relacionado con este objeto de estudio. Por tanto, la presente investigación tiene como objetivo elaborar una revisión sistemática para analizar el estado actual del estudio de la información y alfabetización informacional de la CDD. Se aplicó el protocolo PRISMA y se seleccionaron 19 artículos. En los resultados obtenidos se destaca que la competencia que menos se estudia es la evaluación de información, datos y contenidos digitales. La competencia de almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales, aunque se estudia desde la importancia de gestionar la información en actividades que orienta el profesor (estudios independientes, ejercicios, etc.), no se describen ni se precisa la forma en que se realizan estas actividades. Tampoco se referencian de manera precisa las acciones relacionadas con el almacenamiento y la recuperación de la información.
[en] Three duricrust profiles, developed on fine clastic Miocene deposits of the Southwestern area of the Madrid Basin, are studied. Different horizons (3 or 4, depending on the studied sections) are described defining their structure, mineralogy and petrology. They are interpreted as calcrete and silcrete (silicified calcrete and silicified mudstone) profiles formed in distal facies of arkosic fans. These profiles are quite different from those of typical calcretes because they lack the nodular horizon and most of the carbonate appears as cm-thick laminae, mostly horizontal, but also vertical. The carbonate in the profiles formed in relation to root systems and associated microorganisms. All the profiles have been subject to silicification at various intensities and many characteristic textures and structures of both calcretes and mudstones are preserved, suggesting a groundwater origin for the silicification. The levels of silcretes have an extensive lateral continuity and therefore seem to be related to important palaeosurfaces

[es] En este trabajo se estudian tres perfiles de encostramiento desarrollados sobre depósitos detríticos finos del Mioceno. Se sitúan en el Suroeste de la Cuenca de Madrid. Los perfiles están formados por 3-4 horizontes morfológicamente distintos. En este trabajo se describe la estructura, mineralogía y petrología de estas calcretas y silcretas (calcretas silicificadas y lutitas silicificadas), que se forman sobre las facies distales de abanicos arcósicos. Los niveles de calcretas son atípicos porque debajo del horizonte laminar aparecen estructuras en enrejado, que se interpretan, al igual que el horizonte laminar, como producidas por la precipitación de carbonato en relación con sistemas radiculares y los microrganismos asociados. Todos los perfiles están afectados por una silicificación, de intensidad variable, observándose muy bien las características texturales y estructurales de las rocas caja por lo que deduce que se formaron en ambiente freático.Al presentar gran continuidad lateral se interpreta que están relacionadas con importantes paleosuperficies
[en] The Cabo de Gata-Níjar Natural Park is one of the regions with the lowest rainfall in the Iberian Peninsula, although torrential events are common. The geological substratum is formed by volcanic rocks of different types, on the top of which there are Tertiary carbonates and more recent Quaternary deposits. This work presents the first results of the hydrogeological investigations being carried out in the Rodalquilar sector. The hypothesis of a possible hydrogeologi-cal continuity between volcanic rocks and detrital deposits located at the East is presented. This may condition the similarity of the hy-drochemical facies observed, although differences between chemical compositions exist. Against the stormy rainfall, groundwater table in the detrital aquifer sediments shows piezometric raising faster and of higher magnitude than in volcanic rocks

[es] El Parque Natural de Cabo de Gata – Níjar es una de las regio-nes con menores precipitaciones de la Península Ibérica, si bien son comunes los eventos torrenciales. El sustrato geológico lo forman rocas volcánicas de diversa tipología, sobre las que se disponen car-bonatos terciarios y depósitos cuaternarios más recientes. En este trabajo se presentan los primeros resultados de las investigaciones hidrogeológicas que se están efectuando en el sector de Rodalquilar. Se plantea la hipótesis de que exista continuidad hidrogeológica en-tre las rocas volcánicas y los sedimentos detríticos cuaternarios que afloran al este, hacia el mar, lo cual podría condicionar la similitud de facies hidroquímicas constatada, aunque existen diferencias en las composiciones químicas. Ante las precipitaciones torrenciales, en los materiales acuíferos detríticos se registran ascensos piezométricos más rápidos y de mayor magnitud que en las rocas volcánicas
[en] Do we teach just what we know, or what our students really need? They spend about a thousand hours per year watching TV, and that is much more time they employ in attending school. To cope with this situation an audiovisual literacy programme should be elaborated by teachers themselves from the schools. This paper deals with two real experiences: Telepuebla, a TV station which was on the air for four years, involving the citizens of a whole village, and Ebarrios TV, an education project designed to teach the media languages, criticize and produce audiovisual messages

[es] ¿Enseñamos lo que sabemos, o lo que realmente necesitan nuestros alumnos? En la Sociedad de la Información, muchos maestros continuamos enseñando a leer a alumnos que en gran medida no leerán en su etapa adulta; estos alumnos dedican unas mil horas anuales a la televisión, más tiempo del que están en clase. Como el analfabetismo audiovisual puede dejarles en una situación de indefensión ante los mensajes televisivos, la escuela debe adaptarse a la nueva realidad y comprometerse en su alfabetización, enseñándoles a descodificar, a criticar y a producir mensajes audiovisuales. Este trabajo analiza dos experiencias escolares de comunicación audiovisual: Telepuebla y Ebarrios TV. Telepuebla, un proyecto de innovación educativa aprobado por la Junta de Andalucía, se llevó a cabo en el Colegio Público de La Puebla de los Infantes (Sevilla). Fue una televisión escolar que funcionó durante cuatro años, llegando a implicar a todo el pueblo. Empezó con un programa de lectura de imagen que evolucionó hacia la elaboración de imágenes fijas (diapositivas, laboratorio de blanco y negro) y culminó con la producción de vídeos, que se emitían una vez en semana gracias a una pequeña emisora. Los alumnos escribieron los guiones e hicieron todos los trabajos de producción. Se utilizaron equipos domésticos muy rudimentarios. El resultado fueron más de 40 programas, de alrededor de una hora de duración, en los que se alternaban informativos, concursos, debates, reportajes sobre el pueblo y actividades escolares y extraescolares. La falta de ayudas y la miopía de las autoridades educativas hicieron que una iniciativa de estas características no tuviera continuidad. Ebarrios TV. es un nuevo proyecto de innovación que se desarrolla actualmente en el Colegio Público Enríquez Barrios de Córdoba. Los alumnos del tercer ciclo de Primaria (10-12 años) dedican dos o tres horas semanales, dentro del periodo lectivo, al análisis crítico de anuncios y programas elegidos por ellos. En pequeños grupos, que después ponen en común sus observaciones, valoran la estructura formal y lo que les sugieren las secuencias visionadas. Otra actividad es la creación cooperativa de clips, con todos sus pasos: debate sobre el tema que se va a tratar, redacción de los guiones técnico y literario, construcción de decorados, iluminación, ambientación, ensayo, grabación y edición. Las realizaciones se verán y comentarán en el colegio, se distribuirán en DVD y se colgarán (comprimidas) en la página web del colegio
[en] The current study has examined some psychometric properties of the Giambra and Singer Sexual Daydreaming Scale' Spanish version. A sample of 200 participants (86 men and 114 women) with a 24.36 year-old stocking completed the Sexual Daydreaming Scale (SDS), the Wilson Sex Fantasy Questionnaire (SFQ), the Sexual Desire Inventory (SDI), and the Sexual Opinion Survey (SOS). Results of confirmatory factor analysis showed a poor fit to the data for the SDS's one-factor model. Exploratory factor analysis provided three interpretable factors: Propensity for heterosexual daydreaming, Intensity of sexual daydreams, and Personalized erotic daydreams. Also, these three dimensions were distinguishable using CFA if one item was deleted; they showed adequate correlations with criterion variables and Cronbach's alpha values between 0.71 and 0.82. Next, threefactor structure iwas replicated on another sample (N = 135; 60 men and 75 women with a 30.06 year-old stocking). Implications of our results concerning psychometric properties of the Spanish version and sexual daydreaming assessment are discussed.

[es] En este estudio se han examinado algunas de las propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Ensoñaciones Sexuales de Giambra y Singer. Una muestra de 200 participantes (86 hombres y 114 mujeres), con una edad media de 24,36 años, completaron la Escala de Ensoñaciones Sexuales (SDS), el Cuestionario de Wilson de Fantasías Sexuales (SFQ), el Inventario de Deseo Sexual (SDI) y la Encuesta de Opinión Sexual (SOS). Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron un ajuste insuficiente de los datos al modelo unidimensional de la SDS. El análisis factorial exploratorio proporcionó tres factores Interpretables: Tendencia a ensoñaciones heterosexuales, Intensidad de las ensoñaciones sexuales y Ensoñaciones eróticas personalizadas. Además, las tres dimensiones resultaron distinguibles mediante análisis factorial confirmatorio si uno de los ítems de la escala era eliminado; estas dimensiones mostraron correlaciones adecuadas con las variables criterio y valores alfa de Cronbach entre 0,71 y 0,82. A continuación, la estructura trífactorial fue replicada en otra muestra (N = 135; 60 hombres y 75 mujeres, con edad media de 30,36 años). Se discuten las implicaciones de nuestros resultados sobre las propiedades psicomótricas de la versión española y la evaluación de las ensoñaciones sexuales
[en] MooCs are a proposal of open online courses, which has strongly positioned itself within higher education and has been a strong institutional commitment in some Universities, with the objective of improving even the university experience of its own enrollees. The present descriptive study is focused on analyzing the leveling courses in MooC format, created by the Polytechnic University of Valencia for its students, since its implementation in 2013 until the present. The analysis includes a triple perspective, (1) an analysis of the institutional motivations and the didactic evolution of the courses, (2) a documental analysis of leveling MooC and (3) an analysis of the participation of enrolled students. The study results indicate the evidence of a student profile that access to these courses and show us some strengths and weaknesses which define a set of improvement proposals for the institution that, consequently, result in an increase in participation in these courses

[es] Los MooCs son una propuesta de cursos abiertos y en línea que se ha posicionado con fuerza dentro de la oferta de educación superior y que han sido una fuerte apuesta institucional en algunas Universidades, con el objetivo de mejorar incluso la experiencia universitaria de sus propios matriculados. El presente estudio analiza la experiencia de los cursos de nivelación en formato MooC creados en la Universidad Politécnica de Valencia para sus estudiantes desde su implementación en 2013 hasta hoy. El análisis incluye una triple perspectiva, (1) análisis de las motivaciones institucionales y evolución didáctica de los cursos, (2) análisis documental de los MooCs de nivelación y (3) análisis de la participación de los estudiantes. Los resultados del estudio nos indican que existe un perfil del alumnado que accede a estos MooC y nos muestra algunas fortalezas y carencias que se concretan en propuestas de mejora para la institución que redunden en un aumento de la participación en estos cursos
[en] This study assesses the effect of Economic Policy Uncertainty (IPE) on the return, volatility and liquidity of European stock markets. Applying panel data on a sample of European countries for the period 09-2011 to 07-2020, it is found that IPE reduces returns and increases volatility in European stock markets, not finding conclusive results regarding liquidity. These results demonstrate the importance and need for greater control by economic policy makers over the transparency and stability of their decisions

[es] Este estudio evalúa el efecto de la Incertidumbre de Política Económica (IPE) en la rentabilidad, volatilidad y liquidez de los mercados bursátiles europeos. Aplicando datos de panel sobre una muestra de países europeos para el periodo 09-2011 a 07-2020 se encuentra que IPE reduce la rentabilidad e incrementa la volatilidad de los mercados bursátiles europeos, no encontrándose resultados concluyentes respecto a la liquidez. Estos resultados ponen de manifiesto la importancia y necesidad de un mayor control por parte de los formuladores de políticas económicas sobre la transparencia y la estabilidad de sus decisiones
[en] The structural characteristics of extensional and strike-slip dextral faults in the central part of the South Pyrenean Central Unit (SPCU), obtained from geological surface data, are here presented. Some of these normal faults define a little E-W and NW-SE horst-graben system at the hinge zone of the hanging wall anticlines associated with the Mediano and Montsec thrust sheets. These grabens are filled with materials of the Graus Formation and can be considered as Oligocene in age. However, other N-S and NE-SW faults cut and post-date this Cenozoic formation. The origin of some of these faults could be related with the last out of sequence movements of the Montsec thrust

[es] Se presentan las características estructurales de fallas extensionales y direccionales, a partir de datos de geología de superficie en la zona central de la Unidad Surpirenaica Central (USPC). Algunas de estas fallas normales definen un sistema de pequeñas fosas alargadas de dirección E-W y NW-SE en la charnela de los anticlinales de bloque superior de las láminas de cabalgamiento de Mediano y Montsec. Posteriormente, las fosas correspondientes a este sistema de graben fueron rellenadas por los materiales de la Formación Graus de edad Oligoceno. Otras fallas, sin embargo, de dirección N-S y NE-SW se han identificado cortando únicamente esta formación y algunas de ellas podrían estar relacionadas con los últimos movimientos fuera de secuencia del cabalgamiento del Montsec
[en] The complex conceptualization of mens rea, specifically the difficult distinction between willful misconduct and gross negligence has recently arisen as an unsolved criminal issue in currently dogmatic contributions and in court decisions related with modern criminal practice. The present paper addresses the arguments about mens rea, trying to get a clear picture of the current state of the discussion in order to overcome the nominalist controversies and found the genuine substantive disagreements, and providing solutions to key issues like the willful and negligent misconduct and the judicial decisions to those cases of willful blindness or "deliberate ignorance".

[es] La compleja conceptualización del dolo y, en particular, la difícil separación entre la responsabilidad dolosa y la imprudente ha resurgido como problemática penal no resuelta en recientes aportes dogmáticos, así como en diversas resoluciones judiciales relacionadas con la práctica penal moderna. El presente artículo aborda los debates "en torno al dolo" tratando de obtener, primero, una visualización clara del estado actual de la discusión que supere las polémicas nominalistas y encuentre los auténticos desacuerdos actuales de fondo y, después, aportando soluciones a cuestiones clave de hoy como la diferenciación entre la responsabilidad dolosa y la imprudente o la respuesta penal a los casos de ceguera intencionada o "ignorancia deliberada".
[en] The Guadalquivir River Valley constitutes the main geographic environment for the earliest development of political struc- tures in the South of the Iberian Peninsula. The inception of Cu-metallurgy over the millennia 4th to 2nd BC in this region coincides with the rise of social complexity as well as the strategic control of the territory based on the command of the supply of mineral resources. One of the main tools in the study of metallurgical processes and goods movement is the analy- sis of metal provenance by means of Pb isotope composition. This study includes 98 new Pb isotope analyses performed on Cu mineralizations, many of them with archaeological evidence of exploitation by the first metallurgical societies. The results provided here represent a substantial complement to those presented in published databases and allow for a better discrimination of potential sources for raw material supply of minerals used in the metallurgical processes. The existence of uncertainties introduced by the overlapping of Pb-isotope signatures of Cu-ores obtained from different geological contexts and presence of radiogenic Pb in a number of samples is pointed out.

[es] El Valle del Río Guadalquivir representa el principal entorno geográfico del primer desarrollo de estructuras políticas en el Sur de la Península Ibérica. El establecimiento de la metalurgia del cobre a lo largo del cuarto al segundo milenio a. C. en esta región coincide con el inicio de la complejidad social y el control estratégico del territorio basados en el control del suministro de recursos minerales. Una de las herramientas principales para el estudio de los procesos metalúrgicos y el transporte de objetos se basa en el análisis de la procedencia de los metales a partir de la composición isotópica del Pb. El presente estudio incluye 98 nuevos análisis de isótopos de Pb de mineralizaciones de Cu, en muchos casos con evidencias arqueológicas de explotación por las primeras sociedades metalúrgicas. Los resultados que se presentan constituyen un complemento significativo a los existentes en las bases de datos publicadas y permiten una mejor identificación de las fuentes potenciales de materias primas para el suminstro de minerales utilizados en los procesos metalúrgicos. El estudio también evidencia incertidumbres debidas al solapamiento de la signatura isotópica de Pb en menas de Cu procedentes de diferentes contextos geológicos así como la presencia de Pb radiogénico en algunas muestras.