BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The emergence of massive open online course (MOOCs) has been a turning point for the academic world and, especially, in the design and provision of training courses in Higher Education. Now that the first moments of the information explosion have passed, a rigorous analysis of the effect of the movement in high-impact scientific world is needed in order to assess the state of the art and future lines of research. This study analyzes the impact of the MOOC movement in the form of scientific article during the birth and explosion period (2010-2013) in two of the most relevant databases: Journal Citation Reports (WoS) and Scopus (Scimago). We present, through a descriptive and quantitative methodology, the most significant bibliometric data according to citation index and database impact. Furthermore, with the use of a methodology based on social network analysis (SNA), an analysis of the article's keyword co-occurrence is presented through graphs to determine the fields of study and research. The results show that both the number of articles published and the citations received in both databases present a medium-low significant impact, and the conceptual network of relationships in the abstracts and keywords does not reflect the current analysis developed in general educational media.

[es] La irrupción de los MOOC (Massive Online Open Courses) ha supuesto un punto de inflexión en el mundo académico y, especialmente, en el diseño y oferta de cursos formativos en la Educación Superior. Una vez superado el primer momento de explosión informativa, se precisan análisis rigurosos sobre la repercusión del movimiento en el mundo científico con más alto impacto para valorar el estado de la cuestión y las líneas de investigación futuras. El presente estudio analiza el impacto del movimiento MOOC en forma de artículo científico durante el período de nacimiento y explosión (2010-2013) en dos de las bases de datos de revistas científicas más relevantes, Journal Citation Reports (WoS) y Scopus (Scimago). A través de una metodología descriptiva y cuantitativa se presentan los datos bibliométricos más significativos por su índice de cita y repercusión. Asimismo, mediante la metodología de Análisis de Redes Sociales (ARS) se realiza un análisis de co-ocurrencia con representación en grafo de las palabras clave de los artículos para la determinación de los campos de estudio e investigación. Los resultados muestran que tanto el número de artículos publicados en ambas bases de datos como las citas que reciben presentan un índice medio-bajo de impacto y la red temática de interrelaciones en los resúmenes y palabras clave de los artículos publicados no reflejan la crítica actual de los medios divulgativos generales.
[en] The aim of this contribution is to present an action research project conducted in 2003-2004 and 2004-2005 academic years in some primary schools in the province of Verona (Italy). From a social analysis of the changes currently occurring to schools related to the coexistence of the different ethnic groups and the need for the need for intercultural education, I have studied how the conflict can be considered as an opportunity to identify educational actions targeted to students in situations where efficient management are unfolded. The methodology used during the conduct of the entire project, for both students and pre-service teachers, has been that of cooperative learning.

[es] El objetivo de esta contribución, es presentar un proyecto de investigación-acción realizado en los años académicos 2003-2004 y 2004-2005, en algunas escuelas primarias en la provincia de Verona (Italia). A partir de un análisis social de los cambios que ocurren actualmente en las escuelas en relación con la coexistencia de los diferentes grupos étnicos, y la necesidad de la falta de educación intercultural, he estudiado cómo el conflicto puede considerarse como una oportunidad para identificar acciones educativas dirigidas a estudiantes en situaciones donde se desarrolla una gestión eficiente. La metodología utilizada durante la conducción de todo el proyecto, tanto para los estudiantes como para los profesores de pre-servicio, ha sido el de aprendizaje cooperativo.
[en] The construction of subaltern and peripheral identities during Hispanic colonialism in the 16th-19th centuries responded to an alleged ideology of white supremacy, which excluded Andalusia as a component of the colonizing project. Our main objective is to investigate the representations of coloniality in the field of Andalusian identity. Based on a post-structuralist approach, we apply a qualitative methodology that allows us to interpret social representations through the results obtained from open interviews with 12 people from the north of Spain. Among the results, the opinion stands out that there is an element that contributes to the (re)stereotyping of the Andalusian identity; that is, its diffusion in the media. It is confirmed that it is possible to reveal the relations of domination that occur between groups of people from the north and south of Spain through the representations of Andalusia, which symbolize a process of ethnification.

[es] La construcción de identidades subalternas y periféricas durante el colonialismo hispano durante los siglos XVI-XIX respondía a una supuesta ideología de la supremacía blanca, la cual excluía a Andalucía como componente del proyecto colonizador. Nuestro objetivo principal es investigar sobre las representaciones de la colonialidad en el ámbito de la identidad andaluza. Partiendo de un enfoque postestructuralista, se aplica una metodología cualitativa que permite interpretar de las representaciones sociales, a través de los resultados obtenidos por entrevistas abiertas a 12 personas del norte de España. Entre los resultados destaca la opinión de que existe un elemento que contribuye a la (re)estereotipación de la identidad andaluza, que es su difusión en medios de comunicación. Se confirma que es posible desvelar las relaciones de dominación que se producen entre grupos de personas del norte y del sur de España a través de las representaciones sobre lo andaluz, que simbolizan un proceso de etnificación.
[en] This study demonstrates that far from having a mere ornamental function or from simply serving as testimony to the author's eruditio, the extracts from the Homeric poems illuminate better certain developments in the plot of Chariton's novel or the psychology of some of its characters by the juxtaposition of the world of Callirhoe to those of the Iliad and the Odyssey.

[es] Este estudio demuestra que lejos de tener una mera función ornamental o de servir simplemente como testimonio de la erudición del autor, las citas de los poemas homéricos iluminan mejor ciertos desarrollos en la trama de la novela de Caritón o la psicología de algunos de sus personajes mediante la yuxtaposición del mundo de Calírroe a los de la Ilíada y la Odisea.
[en] This paper presents the results of a bibliometric and bibliographical review of innovative experiences in civic education in the last ten years (2009-2018) from a total of 479 articles published in four Spanish academic journals. The data were analysed according to specific categories. The results reflect the scarcity of research related to civic education and particularly teaching-learning experiences related to the subject of civic education. Based on the information gathered, and contrasting it with the theoretical and legislative basis around the formation of participatory citizenship at school, a number of recommendations are proposed in order to establish guidelines for addressing these issues in formal and nonformal education and to encourage critical and democratic attitudes in students.

[es] En este trabajo se presentan resultados de un estudio de revisión bibliométrica y bibliográfica sobre experiencias innovadoras en educación ciudadana en los últimos diez años (2009-2018), extraídos de un total de 479 artículos publicados en cuatro revistas académicas españolas. Para el análisis de los datos se elaboró una ficha para clasificar la información de todos los artículos que fueron seleccionados. Los resultados reflejan la escasez de investigaciones referidas a la educación ciudadana y, particularmente, a experiencias de enseñanza-aprendizaje en esta área. A partir de la información recabada, y contrastándola con la base teórica y legislativa en torno a la formación de la ciudadanía participativa desde la escuela, se proponen una serie de recomendaciones didácticas con el fin de establecer pautas para abordar estas cuestiones en la educación formal y no formal y fomentar en el alumnado actitudes críticas y democráticas en su comunidad.
[en] Faced with a society that uses the media from dawn until dusk, it is imperative to identify the relationship between users and media. Therefore, this quantitative research aims to determine media competence levels of teachers and students in compulsory education in six areas. Media competence offers a diagnosis of possible shortcomings and needs educational intervention in both groups. Primary education students have shown an intermediate level of media competence. Secondary education students are at a basic level of competence in all the areas, except for technology and media literacy, which are at an intermediate level of competence. Most teachers have a basic level of media competence in all areas. Despite having a curriculum that meets the needs of media literacy in compulsory education and the proliferation of policies supporting technology, this is the weakest area in participants. A critical revision of school curricula and a consensus in their design and development would facilitate students' shared training and minimize a possible exclusion in relation to media. Meanwhile an own curriculum and a training through a network of related professionals is the way to achieve higher levels of competence in both groups

[es] Ante una sociedad en la que desde el amanecer se utilizan medios de comunicación, es necesario identificar las relaciones que se establecen con los mismos. Esta investigación de naturaleza cuantitativa pretende determinar los niveles de competencia mediática del profesorado y alumnado de educación obligatoria en las seis dimensiones que la integran. Estos niveles ofrecen un primer diagnóstico sobre posibles carencias y necesidades de intervención educativa. El alumnado de Educación Primaria demostró poseer unos niveles competenciales medios. El alumnado de Educación Secundaria, salvo para las dimensiones tecnología y estética, que se situaría en un nivel medio de competencia, en las restantes, el porcentaje mayoritario se sitúa en niveles básicos. La mayor parte del profesorado en todas las dimensiones de la competencia mediática se ubica en un nivel básico. A pesar de contar con un currículo escolar que responde a las necesidades de alfabetización mediática en la enseñanza obligatoria y proliferar políticas de apoyo a la tecnología, en la práctica la mayor debilidad de los participantes, sobre todo profesorado, se centra en el aspecto tecnológico. La revisión crítica de los currículos escolares y un consenso en el diseño y desarrollo de los mismos facilitarían una formación común del alumnado y alejarían el fantasma de una posible exclusión mediática. Mientras que un currículo propio y una formación mediante redes relacionales de profesionales son el camino para alcanzar mayores niveles competenciales en ambos colectivos
[en] This article discusses the theoretical underpinnings of glottopolitical studies, defined as an intellectual perspective. Such definition, the author claims, entails an interdisciplinary commitment in which critical sociolinguistics actively searches for dialogic relations with disciplines such as Anthropology, Historiography, Philosophy or Sociology. Consistent with this goal, the article analyzes Welsh literary and cultural critic Raymond Williams' theory of language and the methodological and theoretical potential of his signature concept keywords.

[es] En este artículo se define la glotopolítica como perspectiva intelectual y se identifican sus posiciones teóricas en relación con el lenguaje. Esta definición, se afirma, supone una apuesta interdisciplinaria en la que la sociolingüística crítica busca activamente establecer relaciones dialógicas con disciplinas tales como la antropología, la filosofía, la historiografía o la sociología. En este sentido, el artículo aborda la visión del lenguaje del crítico literario y cultural galés Raymond Williams, y de las posibilidades metodológicas y teóricas que ofrece su concepto de palabras clave.
[en] Structural analysis of brittle deformation related to barite veins in Unidad de Herrera (Eastern Iberian Chain) shows the deposit occurred under an extension regime, almost uniaxial, with iberic direction, probably corresponding to early alpine cycle, and major vertical stress, probably linked to lithostatic pressure

[es] El análisis estructural de la deformación frágil relacionada con vetas de baritina en la Unidad de Herrera, al este de la Cordillera Ibérica, muestra un depósito que tuvo lugar bajo un régimen de extensión con dirección ibérica, probablemente correspondiente con el ciclo alpino temprano, y una gran tensión vertical, posiblemente conectado a la presión litostática.
[en] Translation has been the bridge of communication among people throughout history. This ancient activity has undergone all kinds of changes, both its practice and its practitioners. Today we are witnessing the introduction of digital tools that automate its practice. Just like any other technological innovation, it has its followers and its detractors. As far as our study is concerned, we have focused on analyzing whether it is feasible to integrate it as part of the translation process of a legal text, specifically, a will

[es] La traducción ha sido el puente de comunicación entre los pueblos a lo largo de la historia. Esta actividad tan antigua ha vivido todo tipo de cambios, tanto en su ejercicio como en sus ejecutantes. Hoy en día somos testigos de la introducción de herramientas que automatizan su práctica. Como cualquier otra novedad tecnológica cuenta con sus seguidores y sus detractores. En lo que respecta a nuestro estudio, nos hemos centrado en analizar si es viable su integración como parte en el proceso traductológico de un texto jurídico, concretamente, un testamento
[en] This paper reviews the 2001 reform on indigenous rights and culture, undertaken in Mexico by the government of Vicente Fox Quesada. For this purpose, ILO Convention 169 is used as a comparative point of view to analyze the advances and setbacks of the constitutional modifications. The analysis is distributed in the four most relevant axes: the multicultural nature of the Mexican nation, the configuration of the land property regime, the right to self-determination, and the recognition of indigenous customary law. The reform was limited and conditioned by the structural deficiencies that impede the effective reception of indigenous guarantees in the Mexican State

[es] El presente trabajo revisa la reforma de 2001 sobre derechos y cultu-ra indígena emprendida en México por el Gobierno de Vicente Fox Quesada. A tales efectos se utiliza el Convenio 169 de la OIT como punto de vista compa-rativo para analizar los avances y retrocesos que implicaron las modificaciones constitucionales realizadas, y se distribuye el análisis en los cuatro ejes de ma-yor relevancia: el carácter pluricultural de la nación mexicana, la configuración del régimen de propiedad sobre la tierra, el derecho a la libre determinación y el reconocimiento del derecho consuetudinario indígena. La reforma fue limi-tada y condicionada por las deficiencias estructurales que impiden la efectiva acogida de las garantías indígenas en el Estado mexicano
[en] High and persistent current account deficits in developed countries have long been the focus of research in economics. Many researchers who study current account sustainability use conventional unit root tests to investigate the mean reverting behaviour of the current account. In this paper, we analyze whether the Spanish current account deficit is sustainable or not. For this purpose we test the current account stationarity by means of traditional unit root tests, taking into account the possibility of structural change and changes in the order of integration. We find no evidence of the sustainability of the Spanish current account. In fact, we argue that this lack of sustainability comes from the current account behaviour since the introduction of the euro in the Spanish monetary system. The methodology can be easily applied to other economies suffering from persistent current account deficit, as Greece, Portugal and the United States.

[es] La existencia de elevados y persistentes déficits exteriores en un conjunto amplio de países desarrollados a lo largo de las últimas décadas, ha incentivado la aparición de diversos estudios que analizan su sostenibilidad. Una parte importante de estos estudios se instrumenta mediante la aplicación de los denominados tests de raíces unitarias. El presente trabajo tiene por objeto utilizar los citados tests, tomando como referencia el caso español, para contrastar si los déficits en el largo plazo son sostenibles o no, permitiendo la presencia de cambio estructural en la tendencia estocástica de la serie de saldo por cuenta corriente, así como en su orden de integración. Asimismo, se contempla la posibilidad de que el saldo tenga un comportamiento no lineal. Sobre la base de esta metodología, se muestra que, a lo largo del periodo considerado (1975-2010), la evidencia es contraria a la hipótesis de sostenibilidad del déficit exterior español, a partir de la introducción del euro. La metodología empleada en el trabajo es fácilmente extrapolable al estudio de la sostenibilidad exterior de economías, que presentan déficits exteriores persistentes como Grecia, Portugal o los Estados Unidos.
[en] A lithostratigraphic description of Middle and Upper Jurassic of the Torrent de Sa Jonquera section (Serra de Artà, Majorca) is presented. This section shows intermediate stratigraphic features between the two palaeogeographic domains defined in the Jurassic of the Majorca Island: Sierra Norte and Sierra de Levant. The Middle Jurassic shows stratigraphic features like those found at Sierra Norte Domain, while the Upper Jurassic has intermediate features between both of them. Althought the ammonitico rosso facies, which is similar to those in the Sierra Norte Domain, is present towards the bottom of the stratigraphic section, the prevailing facies in the remaining section are slope carbonates sediments, which are characteristic of the Sierra de Levante Domain. The existence of a mudstone lithologic unit showing similar stratigraphic characteristics than those of the Aumedrà Fm. allows to araise a better correlation between both domains and sets the need for checking the stratigraphy of the Puig d'en Borràs Fm

[es] Se presenta una caracterización litoestratigráfica del Jurásico medio y superior de la serie estratigráfica del Torrent de Sa Jonquera (Serra de Artà, Mallorca) con características intermedias entre los dos dominios paleogeográficos definidos para el Jurásico de la Isla de Mallorca: Sierra Norte y Sierra de Levante. El Jurásico Medio presenta una estratigrafía similar al Dominio de la Sierra Norte mientras que para el Jurásico Superior las características son intermedias a las definidas para ambos dominios. Si bien hay facies ammonitico rosso en la base, asimilables al Dominio de la Sierra Norte, predominan las facies de talud, características del Dominio de la Sierra de Levante. La presencia de una unidad de mudstones con características afines a la FmAumedrà permite plantear una mejor correlación entre ambos Dominios y establece la necesidad de revisar la estratigrafía de la Fm Puig d'en Borràs
[en] At retrofitting of buildings or at building damages analysis, the identification of footing characteristics is of high interest. The application of GPR for determining the size, depth and characteristics of footing is usual, due to the non-invasive character of this technique, the possibility to be performed at urban environments and the relatively fast survey. In this work three different footing types are evaluated; a reinforced concrete slab, isolated footing and isolated footing over shaft foundation. The objective of the analysis is to evaluate the potential identification of the foundation size, and especially, as the construction characteristics are known, to check the identification availability of the lower foundation limit (or footing depth). The presence of inverse propagation velocity contacts at the footing base, the wave phase change related to higher reflective media in the profiles, the propagation of multiple reflections or the changes of propagation velocity between the foundation and the natural soil are the main challenges in the exact identification of the foundation characteristics

[es] En la rehabilitación de edificaciones o en el estudio de patologías constructivas la identificación de las características de los elementos portantes es de alto interés. La aplicación del georradar para la caracterización de la extensión y profundidad de dichos elementos es habitual por poderse realizar de forma no invasiva y con relativa rapidez. En este trabajo se aborda la caracterización de 3 tipos de cimentaciones superficiales habituales: una losa de cimentación, zapatas aisladas y zapatas aisladas sobre pozos de cimentación. El objetivo del análisis realizado es evaluar la potencial identificación de dichos elementos, pero sobre todo, dado que se conocen sus características constructivas, evaluar la capacidad de identificación de su base (cota de apoyo). La presencia de contrastes inversos de velocidad en la base de dichos elementos, el desfase producido por la presencia de medios de mayor reflectividad, la generación de reflexiones múltiples o los cambios de velocidad de propagación asociados a dichos elementos pueden definir problemas en su identificación exacta
[en] The unstoppable development of technologies and the extraordinary opportunities provided by cyberspace are in return for the danger of fundamental rights injury and the emergence of new forms of criminality

[es] El imparable desarrollo de las tecnologías y las extraordinarias oportunidades que proporcio-na el ciberespacio tienen por contrapartida el peligro de lesión de derechos fundamentales y la aparición de nuevas formas de criminalidad
[en] Facing the process of teaching and learning occurs necessarily because of the design of projects that are inspired by the needs that students and teachers feel. In this article, the author shows us the characteristics of a project carried out in Argentina designed with the purpose of providing education on the critical reading and use of television and he explains us the attainments achieved with its implementation.

[es] Afrontar el proceso de enseñanza y aprendizaje pasa necesariamente por diseñar proyectos que se inspiren en las necesidades que sienten o tienen los alumnos y docentes. En este artículo su autor nos presenta las características de un proyecto llevado a cabo en Argentina diseñado con la finalidad de educar en la lectura y uso crítico de la televisión y nos apunta los logros alcanzados con la aplicación del mismo.