BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The group of educational innovation "Feminario ULL" has been working for several years to incorporate the gender perspective in university teaching. During the course 2017/2018 has continued with this task, whose objectives have been: a) perform a needs analysis from each subject involved in the project; b) provoke reflection in the students on the conditions of women and obstacles to real equality in Spanish and international society; and c) design strategies and actions to make visible the sexist stereotypes both inside and outside the classroom in orden to get social equality. This text shows the efforts dedicated to this work and some of the results obtained, especially the strategies that have made students reflect and incorporate the perspective gender into their daily lives as well as into their academic practices, and also outside the classroom, through different dissemination actions that have led to a broad public debate and ideas.

[es] El grupo consolidado de innovación educativa Feminario ULL lleva varios años trabajando por incorporar la perspectiva de género en la docencia universitaria. Durante el curso 2017/2018 ha continuado con esta tarea, cuyos objetivos han sido: a) realizar un análisis de necesidades desde cada asignatura implicada en el proyecto; b) provocar la reflexión en el alumnado sobre las condiciones de las mujeres y los obstáculos para la igualdad real en la sociedad española e internacional; y c) diseñar estrategias y acciones para hacer visible los estereotipos sexistas tanto dentro como fuera del aula en busca de igualdad social. Este texto muestra los esfuerzos dedicados a esta labor y algunos de los resultados obtenidos, mostrando cuáles han sido las estrategias metodológicas que han permitido dentro del aula que el alumnado reflexione e incorpore la perspectiva de género tanto a sus vidas cotidianas como a sus prácticas académicas, y también fuera del aula, a través fundamentalmente de diferentes acciones de divulgación que han llevado a un público amplio debates e ideas.
[en] In a globalized world, thanks to business internationalization, there are fewer and fewer barriers to getting products and services from anywhere in the world. It is especially relevant to study how this change affects more peripheral territories, such as the Canary Islands. For this reason, this work aims to study this territory taking into account the export strategy. In this way, export products and destinations have been analyzed, comparing them with the national case, and appreciating certain similarities between territories, although specifically highlighting the African continent and mineral products in the insular case. In addition, it has carried out a case study selecting a sample of 13 local companies, mainly observing these export decisions when they are in an economic boom and present an increase in their investment volume together with a decrease in their liquidity.

[es] En un mundo globalizado en el que gracias a la internacionalización empresarial cada vez existen menos barreras para lograr que productos y servicios lleguen desde cualquier parte del mundo, cobra especial relevancia estudiar cómo afecta este cambio a territorios más periféricos, como es el caso de Canarias. Por ello, mediante este trabajo se pretende estudiar la internacionalización de las empresas canarias que utilizan la estrategia de exportación. De esta forma, se han analizado los productos y destinos de exportación comparándolos con el caso de España, apreciando cierta similitud entre el territorio nacional y Canarias, destacando particularmente al continente africano y productos minerales en el caso insular. Además, se ha realizado un estudio de casos seleccionando una muestra de 13 empresas locales observando mayoritariamente que estas deciden exportar cuando se encuentran en auge económico y presentan un aumento en su volumen de inversión junto a una disminución de su liquidez.
[en] Art would set in motion the imagination of the plastic creator, bringing to light from con- sciousness a series of symbolic images related to the descent that are usually accompanied by symbols of intimacy as protectors on this journey into our essential being. These artistic productions would be created from the primordial experience of the artist whose nature would be expressed through mythological figures that would function unconsciously and that would help us discover other parts of our psyche where certain theologies would operate, which would demonstrate that these symbolic representations would have concomitances with the manifestations of human spiritual activity studied in ethnological research. In this article we will see which are these archetypes that emerged from the depths of the psyche through children's artistic activity, proving how these images would have a great influence on our life since they would constitute symbols of transformation that would harmonize our consciousness.

[es] El arte pondría en marcha la imaginación del creador plástico, sacando a la luz de la consciencia una serie de imágenes simbólicas relacionadas con el descenso que suelen ir acompañadas por símbolos de intimidad como protectores en este viaje al interior de nuestro ser esencial. Estas producciones artísticas se crearían a partir de la vivencia primordial del artista cuya naturaleza se expresaría mediante figuras mitológicas que funcionarían de manera inconsciente y que nos ayudarían a descubrir otras partes de nuestra psique donde operarían unas determinadas teologías, lo que demostraría que estas representaciones simbólicas tendrían concomitancias con las manifestaciones de la actividad espiritual humana estudiadas en la investigación etnológica. En este artículo veremos cuáles son estos arquetipos surgidos de lo más hondo de la psique por medio de la actividad artística infantil, comprobándose cómo estas imágenes tendrían una gran influencia en nuestra vida ya que constituirían símbolos de transformación que armonizarían nuestra consciencia.
[en] Hannah Arendt´s concept of "natality" puts into question the ontological ground of inherited philosophical tradition. However, this study aims at situating theoretical and epistemological thought in the field of politics. From this angle, such concept invites us to reflect on the constituted public sphere as a "different plurality", in which there is space for the register of sensitivity, which has been relatively ignored by such tradition. More specifically, the French feminist reception of this concept leads to a model of relation which establishes the foundations of a social space, constructed from the ability of each man and woman to reinvent this space, by integrating within it their difference. The interest in Arendt moves, accordingly, towards that in her life and subjectivity.

[es] El concepto de "natalidad" de Hannah Arendt cuestiona a nivel ontológico la tradición filosófica que hemos heredado. Pero esta revisión sólo tiene como objetivo situar la reflexión teórica y epistémica en el ámbito de la política. En esta dimensión, dicho término invita a pensar la esfera pública constituida por una "pluralidad diferente" en la que tiene cabida el registro de lo sensible, que habría sido en gran parte ignorado por dicha tradición. Concretamente, a partir de la recepción feminista francesa de este concepto, se indaga sobre un modelo relacional que asienta las bases de un espacio social, que parte de la capacidad de cada hombre y mujer de reinventarlo, al integrar en él su diferencia. El interés por la obra de Arendt se desplaza, por ello, hacia su vida y subjetividad.
[en] The final Master's Thesis is based mainly on the game applied in artistic education, through innovative didactic resources and especially ICT resources that are accessible to all students. And in this way to motivate students to continue with the subject of Plastic, Visual and Audiovisual Education in subsequent courses. The first part of the project focuses in an introductory way on the theoretical framework of the IES Mencey Acaymo center (Güímar, Tenerife), and its didactic programming. Center in which I have carried out my online internships and where a certain demotivation can be observed among the students of this educational stage, with respect to the subject of Plastic, Visual and Audiovisual Education. In the second part of this final Master's Thesis, a proposal to improve the subject of Plastic, Visual and Audiovisual Education is exposed, for this a didactic unit focused on a teaching-learning process through 3D modeling and design is developed, in which students must design their own 3D puzzle with the TinkerCAD and Slicer for fusion 360 tools, this improvement proposal is focused on the 3th ESO course at IES Mencey Acaymo de Güímar, since the intention is to motivate and awaken the interest of the students for the next year. Finally, in the conclusions section, the efficacy is justified and the value of the game and ICT resources is defended, in the Compulsory Secondary Education Institutes and specifically in artistic education.

[es] El Trabajo final de Máster, se basa principalmente en el juego aplicado en la Educación Artística, a través de recursos didácticos innovadores y en especial recursos TIC que sean accesibles para todo el alumnado. Y de esta forma conseguir motivar a los estudiantes a continuar con la asignatura de Educación plástica, visual y audiovisual en los cursos posteriores. La primera parte del proyecto se estructura a modo de introducción en el marco teórico del centro IES Mencey Acaymo (Güímar, Tenerife), y su programación didáctica. Centro educativo en el que he realizado mis prácticas tele-presenciales y donde se puede observar cierta desmotivación entre el alumnado de esta etapa educativa, con respecto a la asignatura de Educación plástica, visual y audiovisual. En la segunda parte de este Trabajo final de Máster, se expone una propuesta de mejora de la asignatura de Educación plástica, visual y audiovisual, para ello se desarrolla una unidad didáctica enfocada en un proceso de enseñanza aprendizaje a través del modelado y diseño 3D, en el que el alumnado debe diseñar su propio puzle 3D con las herramientas TinkerCAD y Slicer for fusión 360, esta propuesta de mejora está enfocada para el curso de 3°ESO del IES Mencey Acaymo de Güímar, ya que la intención es motivar y despertar el interés del alumnado para el siguiente curso. Finalmente, en el apartado de conclusiones, se justifica la eficacia y se defiende el valor del juego y los recursos TIC, en los Institutos de Educación Secundaria Obligatoria y en concreto en la Educación Artística.
[en] This project has the proposes of executing a personal sculptural project, made up of four sculptures, which takes cetaceans and their historical relationship with the Canary Islands and its habitants as a reference and starting point. Taking artists from the 20th century to the present as a reference, analysing their artistic works, the shape treatment, the technique application, materials, and the most important; the sculptural language. Starting from this idea, a series of sketches have been made, to propose the sculptural production that has been devised to be made by the combination of two materials, ceramic and wood, of which a review of their characteristics, classification and technical possibilities has been made. Using technical data sheets as a fundamental tool for verification and adaptation.

[es] En este trabajo se plantea la ejecución de un proyecto escultórico personal, conformado por cuatro esculturas, que toma como referencia y punto de partida a los cetáceos y su relación histórica con el archipiélago canario y sus habitantes. Tomando como referente a artistas desde el siglo XX a la actualidad, analizando sus obras, el tratamiento formal, la aplicación de técnicas, materiales y lo mas importante; el lenguaje escultórico. Partiendo de esta idea se han realizado una serie de bocetos, para plantear la producción escultórica que ha sido ideadas para estar realizada por la combinación de dos materiales, la cerámica y la madera, de los cuales se ha hecho una revisión de sus características, clasificación y posibilidades técnicas; utilizando fichas técnicas como herramienta fundamental de verificación y adaptación.
[en] Through a descriptive analysis based on secondary statistics and through a bibliographic review, this paper seeks to contextualize the different measures that can be adopted by governments in times of crisis according to two schools of economic thought: liberalism and keynesianism. This will be discussed in connection with the action plans of the European Union, Germany and Ireland, leading to an analysis of the pseudo-Keynesian political measures carried out by the Spanish government in the 2008 crisis.The present study will conclude with an examination of the errors of said plan and will establish comparisons with the governments in question, which will show the striking differences such as the quick response from the Irish government, and the German labor flexibility, as well as the strength of the German industrial sector in dealing with the established measures.

[es] A través de un análisis descriptivo fundamentado en estadística secundaria y mediante una revisión bibliográfica se busca poner en contexto las diferentes medidas que se pueden adoptar en época de crisis por parte de los gobiernos según dos corrientes de pensamiento económicas como son el liberalismo y la corriente keynesiana. Así, se hará mención al plan de actuación de la Unión Europea, Alemania e Irlanda, para finalmente analizar las medidas políticas pseudo keynesianas adoptadas por el gobierno español en la crisis del 2008, concluyendo con las deficiencias encontradas en estas y las comparaciones con los gobiernos en cuestión. Esto desembocará en diferencias claves, como fueron la rápida respuesta por parte del gobierno irlandés y la flexibilidad laboral alemana, así como la fortaleza del sector industrial alemán a la hora de hacer frente a las medidas establecidas.
[en] In the face of the current visibility of the transgender movement and the need for optimization of resources, this study aims to explore the experiences and interventions that current transgender women have undergone. An ad hoc quantitative-qualitative questionnaire was prepared with 65 questions about mobility needs, support networks, ease of information and knowledge of speech therapy treatment for voice feminization. 14 transgender women between the ages of nine and 55 answered online. It is observed that the most frequent is: mobility for socio-family reasons and not for gender; family, friend and professional support networks; information received mainly medical-aesthetic and psychological; few information on speech therapy and kinesthetic treatments, although they are considered useful and necessary. Then, it is convenient to deepen the studies and promote speech therapy treatments for vocal feminization.

[es] Ante la actual visibilidad del movimiento transgénero y la necesidad de optimización de recursos, este estudio pretende explorar las experiencias e intervenciones que las actuales mujeres transgénero han vivido. Se elabora un cuestionario cuantitativo-cualitativo ad hoc de 65 preguntas sobre las necesidades de movilidad, redes de apoyo, facilidad de información y conocimiento del tratamiento logopédico para feminización de voz. Contestan 14 mujeres transgénero de entre nueve y 55 años por vía telemática. Se observa que lo más frecuente es: movilidad por motivos sociofamiliares y no por género; redes de apoyo familiares, de amigos y profesionales; información recibida principalmente médico-estética y psicológica; poca información de tratamientos logopédicos y kinestésicos, aunque los consideran útiles y necesarios. Luego, es conveniente profundizar los estudios y potenciar los tratamientos logopédicos para la feminización vocal.
[en] Peer-to-peer accommodation is recognized as a disruptive innovation in the tourism industry. Although several studies have examined the factors affecting the choice of a holiday home, the impact of Covid-19 risk on these factors has not been considered. This study provides an updated analysis of the influence of Covid-19 risk on the motives that drive or constrain an individual to book P2P accommodations. To do so, a survey of potential holiday home users was conducted, yielding 874 results. The results suggest that motivations are intensified in individuals who perceive high health security and that the constraints are reduced. In addition, a higher degree of distrust in the recovery of future trips intensifies constraints and motivations. This study complements previous literature by incorporating the Covid-19 risk factor and it includes practical implications for management.

[es] El alojamiento peer-to-peer es reconocido como una innovación disruptiva en la industria turística. Aunque diversos estudios han examinado los factores que afectan a la elección de una vivienda vacacional, no se ha considerado el impacto del riesgo de la Covid19 en dichos factores. Este estudio realiza un análisis actualizado sobre la influencia del riesgo de la Covid-19 en los motivos que impulsan o limitan a un individuo a reservar un alojamiento P2P. Para ello, se realizó una encuesta a la población potencialmente usuaria de vivienda vacacional obteniendo 874 resultados. Los resultados sugieren que las motivaciones se intensifican en los individuos que perciben una seguridad sanitaria alta y los frenos se reducen. Además, un mayor grado de desconfianza en la recuperación de los futuros viajes, intensifica las limitaciones y las motivaciones. Este estudio completa la literatura previa incorporando el factor riesgo de la Covid-19 e incluye implicaciones prácticas para la gestión
[en] Water has been considered as a symbol of different and even contradictory issues: life, power, maternity, regeneration or purification, but also chaos, destruction and death. Similarly, it has also been connected with the feminine and the unconscious, topics which have been extensively dealt with by Michèle Roberts in her writings. Analogously, in many of Roberts's works, water appears as a key element in the construction of identity for her in-between characters. Even though Roberts has had no experience related to the postcolonial world, she has dealt with topics such as hybridity and otherness in her writings. In this paper, I will show how the element of water is closely linked with some of the most recurrent topics in Michèle Roberts's writings, especially in the construction of a true identity for those characters who, as Roberts's herself, belong to two different cultures and are therefore feel as foreign in both.

[es] El agua ha sido considerada como símbolo de diferentes conceptos, en ocasiones incluso contradictorios: la vida, el poder, la regeneración o la purificación, así como del caos, la destrucción y la muerte. De igual forma, el elemento del agua se ha unido a lo femenino y al mundo del subconsciente, temas que han sido extensamente tratados por Michèle Roberts en sus obras. En gran parte de ellas, el agua aparece como elemento clave en la construcción de la identidad de sus personajes cuyas vidas se desarrollan entre dos culturas diferentes. A pesar de que Roberts no ha tenido ninguna relación con el mundo postcolonial, ha tratado, en algunas de sus obras, temas como la mezcla de culturas, el desplazamiento y la otredad. Este ensayo muestra cómo el elemento del agua cobra especial importancia y está estrechamente relacionado con los temas más tratados por Roberts, en especial en la construcción de la identidad de personajes que, como en el caso de la propia autora, pertenecen a dos culturas distintas y que se sienten extrañas en ambas.
[en] This work focuses on an analysis of reading comprehension in different levels of Compulsory Secondary Education. The study concentrates on ways in which the students achieve a good reading comprehension in the English subject and how students improve both reading and their language skills. Firstly, an extensive bibliographic review has been carried out through which the theoretical framework of this work has been accomplished, to subsequently present a proposal for didactic intervention contextualized in the Canary Islands. This theoretical framework is also aimed at answering the characteristics typical of a good reader as well as issues related to the correct use of reading comprehension. The intervention proposal for the first foreign language subject is exposed to any Compulsory Secondary Education centre and at all levels, considering what is described in the theoretical framework. The learning situation of the intervention proposal consists of four sessions, each of which will take place at a different level of Compulsory Secondary Education. Although there are some limitations in this intervention proposal, the use in the classroom of innovating methodologies and the attention of the student make possible to increase the motivation and interest of the student, achieving by this way significant learning.

[es] A través de este trabajo se pretende un análisis de la comprensión lectora en cada uno de los niveles de la Educación Secundaria Obligatoria1 . Se busca la mejor forma de que el alumnado realice una buena comprensión lectora en la asignatura del inglés y que saquen el mayor provecho posible tanto a la lectura como a sus conocimientos del idioma. En primer lugar, se ha llevado a cabo una extensa revisión bibliográfica a través de la cual se ha realizado el marco teórico de este trabajo, para posteriormente presentar una propuesta de intervención educativa contextualizada en la comunidad autónoma de Canarias. En este marco teórico, se caracterizan y se describen una serie de apartados que conllevan a los rasgos de un buen lector, o un alumno que quiere sacar el máximo provecho de una comprensión lectora en la segunda lengua, así como de una correcta comprensión lectora. Una vez finalizado el marco teórico, se expone la propuesta de intervención para la materia de primera lengua extranjera para cualquier centro de E.S.O y en tod os sus niveles, recogiendo lo descrito en la fundamentación teórica. La situación de aprendizaje de la propuesta de intervención consistirá en cuatro sesiones, las cuales cada una de ellas se desarrollará en un nivel distinto de la E.S.O. Aunque existen algunas limitaciones en esta propuesta, se puede concluir diciendo que, a través del uso en el aula de metodologías innovadoras y la atención del alumno, se consigue aumentar la motivación e interés del alumnado, logrando así un aprendizaje significativo.