BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Visual examples and interactive graphs of controlled experiments allow the student to solve problems, demonstrate, measure, and do other practical and theoretical activities. Iber is a two-dimensional numerical model for simulating surface flow that combines modules of hydrodynamics, turbulence, sediment transport, and water quality, using the finite volume method to solve the corresponding equations. Its friendly interface for pre and post processing allows creating videos with results and displaying variables in 3D, making it a robust, free, relatively easy to use, practical and effective didactic teaching tool for hydraulic and hydrodynamic modeling. In this paper, we present some numerical examples of free surface flow simulation as complements to the experimental teaching practices that are difficult in many institutions due to lack of financial and human resources, or due to excessive assembly and operation time. The results show considerable time saved compared to the laborious and inevitable iterative calculations of the numerous equations involved; the versatility to enter, correct and visualize data is a great advantage to tabulate and present results during simulations of "real life" practices. The simulation times are also very reasonable and are associated with the type of problem, calculation method, numeric scheme, and obtained results, aspects that can be easily modified during class sessions.

[es] Los ejemplos visuales y gráficos interactivos de experimentos controlados permiten al alumno resolver problemas, hacer demostraciones, mediciones y otras actividades prácticas y teóricas. Iber es un modelo numérico bidimensional para la simulación del flujo superficial que combina módulos de hidrodinámica, turbulencia, transporte de sedimentos y calidad de aguas, utilizando el método de volúmenes finitos para solucionar las ecuaciones correspondientes. Su interfaz amigable para el pre y pos procesamiento permite crear videos con resultados y visualizar variables en 3D, convirtiéndose en una herramienta docente didáctica, robusta, gratuita, relativamente fácil de usar, práctica y eficaz para modelaciones hidráulicas e hidrodinámicas. En este trabajo presentamos algunos ejemplos numéricos de simulación de flujo en lámina libre como complementos a las prácticas de docencia experimental que se dificultan en muchas instituciones por falta de recursos económicos y humanos, o por el excesivo tiempo de montaje y operación. Los resultados muestran el ahorro de un tiempo considerable frente a los laboriosos e inevitables cálculos iterativos de las numerosas ecuaciones; la versatilidad para introducir, corregir y visualizar datos es un gran avance al momento de tabular y presentar los resultados como si se tratara de una práctica real. Los tiempos de simulación también son muy razonables y están asociados al tipo de problema, método de cálculo, esquema numérico, resultados a obtener, aspectos que pueden modificarse fácilmente durante las sesiones de clase.
[en] One of the most ingenious and subtle creations of late medieval and Renaissance court culture were devices or imprese, hybrid artifacts that, throughword and image, used to send a message from their owner to whoever looked at them. There are hardly any testimonies with the image in the form of occasional devices (often ephimeral) known in Spain as "invenciones", which was held at festive events (tournaments, reed games, etc.). For this reason, the discovery in a French library of a manuscript that reproduces twenty Spanish "invenciones" (included in Cancionero general and other sources) with the motto and a drawing, is considered exceptional. This paper informs about the creator of the manuscript and details which are the Spanish "invenciones" it contains; locates them in famous Cancioneros and analyzes some peculiarities

[es] Entre las creaciones más ingeniosas y sutiles de la cultura cortesana bajomedieval y renacentista están las divisas o empresas, artefactos híbridos que mediante la palabra y la imagen enviaban un mensaje de su propietario a quienquiera que las mirara. De la modalidad de carácter ocasional (y a menudo efímera) conocida en España como "invenciones", que se ostentaba en acontecimientos festivos (torneos, juegos de cañas, etc.) raras veces se conservan testimonios con la imagen. Por ello resulta excepcional el hallazgo en una biblioteca francesa de un manuscrito que reproduce veinte invenciones españolas (difundidas en el Cancionero general y otras fuentes) de las que ofrece no solo el mote, sino también la pictura o dibujo. Este trabajo informa sobre el creador del manuscrito y detalla cuáles son las invenciones españolas que contiene, las localiza en cancioneros célebres y analiza algunas peculiaridades.
[en] This paper presents an experience of educational innovation based on personalized learning, with is being applied to two subjects taught in the Faculty of Educational Sciences. A working scheme according on the MAIN Method has been followed. This began with the identification of a root problem: the passive habit of the students because of the introduction of the e-learning in response to the exceptional situation generated by COVID-19. The Flipped Classroom has been used as a method to solve this problem. The aim is to develop an adaptive system to increase student's involvement in learning by using diverse technological resources focused on participation; to allow a more direct monitoring of their learning; and to combine the potentialities of synchronous and asynchronous learning, responding to the academic and socio-affective needs of the students. At present, the experience is still in a development stage, although the data collected so far point to up-and-coming results in terms of effectiveness, efficiency, sustainability, and transferability.

[es] El presente trabajo expone una experiencia de innovación educativa basada en la personalización del aprendizaje, que se está aplicando a dos asignaturas impartidas en la Facultad de Ciencias de la Educación. A través del uso del Método MAIN se ha seguido un esquema de trabajo que se inició con la identificación de un problema raíz: el hábito pasivo del alumnado como consecuencia de la introducción de la virtualidad de la docencia ante la situación de excepcionalidad generada por la COVID-19. Como método para resolver esta problemática se ha empleado el Flipped Classroom, a fin de desarrollar un sistema adaptativo con el que se incremente la implicación del alumnado en el aprendizaje usando recursos tecnológicos diversos y centrados en la participación; se pueda realizar un seguimiento más directo de sus aprendizajes; y se combinen las potencialidades de un aprendizaje síncrono y asíncrono, dando respuesta a las necesidades académicas y socioafectivas del alumnado. Actualmente, la experiencia está en fase de desarrollo, si bien los datos recogidos hasta el momento apuntan a resultados prometedores en términos de eficacia, eficiencia, sostenibilidad y transferibilidad.
[en] This work analyses characteristics of emigration from the zone of Bergantiños during the third quarter of the 19th century. This emigration stands out, first of all, for its early commencement, in second place for its massive proportions from very early dates and, in third place, for the consistent predominance of Montevideo as its preferred destination. With regard to territorial origin, there seems to exist a negative correlation between emigration and distance to the sea, but what is not so clear, however, is the correlation with demographic pressure, though this is observed on a family scale. With regard to the social origin of the emigrants, the majority were day laborers.

[es] Este trabajo analiza las características de la emigración en la zona de Bergantiños durante el tercer cuarto del siglo XIX. En esta emigración destaca primeramente su precocidad; en segundo lugar, su carácter masivo ya desde fechas muy tempranas y, en tercer lugar, el predominio y la constancia en el tiempo de su destino preferente en Montevideo. En lo que respecta a la procedencia territorial, parece existir una correlación negativa entre emigración y distancia al mar, pero sin embargo no está tan clara la correlación con la presión demográfica, aunque si se observa a escala familiar. En cuanto a la extracción social de los emigrantes, estos son mayoritariamente jornaleros.
[en] The developed tool, eclingo, computes the models of logic programs with epistemic expressions. These expressions represent an extension of the declarative language Answer Set Programming, widely used in the area of Knowledge Representation in Artificial Intelligence. In ASP, a search problem is represented in terms of a logic program, and solutions to the problem are obtained from the models (answer sets) of this program. The epistemic expressions accepted by eclingo allow reasoning about facts that are present in all answer sets or in some of them, which enables reasoning about uncertainty and partial knowledge. The efficiency of eclingo has been evaluated through a comparative study against another tool with similar characteristics, offering very positive results that place it as a competitive alternative within the state of the art.

[es] En este proyecto se ha desarrollado la herramienta eclingo que calcula los modelos de un programa lógico con expresiones epistémicas. Estas expresiones suponen una ampliación del lenguaje declarativo Answer Set Programming (ASP), ampliamente usado en el área de Representación del Conocimiento en Inteligencia Artificial. En ASP, un problema de búsqueda se representa en términos de un programa lógico, y las soluciones al problema se obtienen a partir de los modelos (answer sets) del programa. Las expresiones epistémicas admitidas por eclingo permiten razonar sobre hechos que están presentes en todos los answer sets o en alguno de ellos, lo que permite razonamiento sobre incertidumbre y conocimiento parcial. La eficiencia de eclingo se ha evaluado a través de un estudio comparativo frente a otra herramienta de características similares, ofreciendo unos resultados muy positivos que la sitúan como una alternativa competitiva dentro del estado del arte.
[en] The present study was to assess the beliefs and attitudes toward physical education in Galician students from 4th, 5th and 6th grade of Elementary Education. A descriptive, comparative, comparative, cross-sectional analytical design was used. The sample was constituted by 375 children from Galicia aged between 9 and 12 years (M = 10.92; DT = .792). The Attitudes Toward Physical Education Questionnaire (CAEF) was used to data collect. The statistical analysis showed statistically significant differences in the difficulty of physical education as a function of gender (p = .002). Statistically significant differences were also located as a function of age in the following dimensions: physical education usefulness (p = .036), empathy with the teacher and the subject (p < .001), preference for physical education and sport (p < .001) and physical education as sport (p = .002). Furthermore, there was a trend towards less positive attitudes as age increases. Specifically, both the perceived usefulness of the subject and empathy with the teacher decreased with age while perceived difficulty increased. The results of this research indicated that, independently of age and gender, there was a favourable thought and disposition towards physical education and teachers should take advantage of it in order to achieve much more meaningful learning and to foster active lifestyles by generating a motivation towards the participation in out-of-school physical activity.

[es] El objetivo de la presente investigación consistió en evaluar el pensamiento y actitudes hacia la educación física en escolares de 4°, 5° y 6° de Educación Primaria de centros escolares de Galicia. Se utilizó un diseño descriptivo, analítico relacional comparativo, de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 375 niños y niñas de la Comunidad Autónoma de Galicia de entre 9 y 12 años (M = 10.92; DT = 0.792). Para recoger los datos se utilizó Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (CAEF). El análisis estadístico muestra que existen diferencias significativas en función del factor género en dificultad de la educación física (p = 0.002) y en función del factor edad en las dimensiones: utilidad de la educación física (p = 0.036), empatía con el profesor y la asignatura (p < 0.001), preferencia por la educación física y el deporte (p < 0.001) y la educación física como deporte (p = 0.002). A la vista de los resultados, se observa una tendencia hacia actitudes menos positivas a medida que aumenta la edad. De forma específica se observa que tanto la percepción de utilidad de la materia como la empatía con el profesor disminuyen con la edad, mientras que la percepción de dificultad aumenta. Los resultados de esta investigación indican que independientemente de la edad o género, existe un pensamiento y una disposición favorable hacia la educación física, y que el profesorado debería aprovecharlos para la consecución de aprendizajes mucho más significativos y para fomentar estilos de vida activos generando una motivación hacia la participación en actividad física extraescolar.
[en] Introduction: People with functional diversity in Spain represent 3% of the population, being in Galicia an 8%. These people encounter various difficulties and barriers in carrying out their daily activities, such as the use of videogames. Videogames are a technology of special relevance both in cultural and economic terms in Western countries, being considered as a bridge to acquire new skills, abilities and capacities that can be applied to this or any other areas of their daily life. That is why studies are being carried out that try to change the social perception of these as a ludic and to use it as a complement to interventions in the field of health and education. Objective: To analyse the perceptions of people with functional diversity and occupational therapy students on the use of videogames as a tool to promote health, wellbeing and social participation. Methodology: A descriptive cross-sectional study will be carried out with two populations belonging to the city of A Coruña: the first population consisting of people with functional diversity members of some association and the second one consisting of occupational therapy students of the University of A Coruña. The data will be collected through a questionnaire made by the researcher and the data will be treated with the statistical program IBM SPSS 22.

[es] Introducción: Las personas con diversidad funcional en España representan el 3% de la población, siendo en Galicia un 8%. Estas personas se encuentran con diversas dificultades y barreras en la realización de sus actividades diarias, como el empleo de videojuegos. Los videojuegos son una tecnología de especial relevancia a nivel cultural y económica en los países occidentales, siendo considerados como un puente para adquirir nuevas destrezas, capacidades y habilidades que permitan ser aplicadas tanto a este como a otros ámbitos de la vida diaria. Es por esto que se están realizando estudios que tratan de cambiar la percepción social de éstos como un elemento lúdico y emplearlo como complemento de intervenciones del ámbito de la salud y la educación. Objetivo: Analizar las percepciones de las personas con diversidad funcional y de los estudiantes de terapia ocupacional sobre el uso de los videojuegos como herramienta para la promoción de la salud, el bienestar y la participación social. Metodología: Se realizará un estudio descriptivo transversal que contará con dos poblaciones pertenecientes a la ciudad de A Coruña: la primera de personas con diversidad funcional miembros de alguna asociación y la segunda de estudiantes de terapia ocupacional de la Universidade de A Coruña. Los datos serán recogidos a través de un cuestionario realizado por la investigadora y para el tratamiento de estos se utilizará el programa estadístico IBM SPSS 22.
[en] The tobacco, alcohol and drug consumption is a serious health problem that generates significant impact on public health. The use of these substances in adolescence involves additional risks. The objective of this project is to reduce consumption rates among young people through the development and evaluation of a primary prevention program in secondary schools of A Coruna. After evaluating prevention programs of this type at the global, national and regional level, a prevention program is developed based on another program with high levels of scientific evidence adding recommendations of the CDC in Atlanta and following the Nursing Care Process. Proper assessment would be a standard for quality and evidence of such programs in the Galician Autonomous Community.

[es] El consumo de tabaco, alcohol y drogas es un grave problema de salud que genera importantes repercusiones en materia de Salud Pública. El consumo de estas sustancias en la adolescencia implica riesgos añadidos El objetivo de este proyecto es la reducción de los índices de consumo en la población joven mediante el desarrollo y evaluación de un programa de prevención primaria en los centros de enseñanza secundaria de A Coruña. Tras evaluar los programas de prevención de este tipo a nivel mundial, nacional y autonómico, se desarrolla un programa de prevención basado en otro programa con altos niveles de evidencia científica añadiendo recomendaciones del CDC de Atlanta y siguiendo el PAE. Su evaluación positiva supondría un estándar en cuanto a calidad y evidencia este tipo de programas en la comunidad autónoma gallega.
[en] This final degree project is about Deep Learning, specifically about the study of one of the vulnerabilities of classifying with convolutional neural networks (CNN): the adversarial attacks. Adversarial attacks change the input image slightly imperceptibly to the human eye. When passing this modified image through the classifier, the classification is wrong and with a high percentage of confidence in the predicted class. The problem is closer to a "hacking" problem. It is try to know the amount of modifications that must be made in an input image for the classifier to change its prediction. Throughout the memory, a new method, DENA, is presented to improve the quantification of the robustness of CNNs. This work is intended to make these attacks known, reproduce them and give a numerical value to these changes in order to be able to measure the robustness of a network against possible attacks of this type.

[es] En este trabajo fin de grado es un proyecto de Deep Learning, en concreto trata del estudio de una de las vulnerabilidades de hacer clasificación con redes neuronales convolucionales (CNN), los ataques adversos. Los ataques adversos cambian la imagen de entrada ligeramente de forma imperceptible para el ojo humano. Al pasar esta imagen modificada por el clasificador, la clasificación es errónea y con un porcentaje alto de confianza en la clase predicha. El problema está más cercano a un problema de "hacking". Se pretende conocer la cantidad de modificaciones que hay que realizar en una imagen de entrada para que el clasificador cambie su predicción. A lo largo de la memoria se presenta un nuevo método, DENA, para mejorar la cuantificación de la robustez de las CNN. Con este trabajo se pretende dar a conocer estos ataques, reproducirlos y dar un valor numérico a estos cambios con el fin de poder medir la robustez de una red ante posibles ataques de este tipo.
[en] Abstract The continuous growth of cities and the consequent increase in impermeable surfaces make runoff management essential for the sustainable urban development. However, the high variability of pollutant build-up and wash-off processes in urban catchments complicates the development of modelling tools to design and manage palliative measures aimed at reducing environmental impacts of stormwater pollution. In this thesis, an extensive experimental campaign analyzing sediment wash-off, gully pot trapping and in-pipe sediment transport was carried out in a physical rainfall simulator model. In the tests, the different variables involved in these processes were accurately measured under laboratory-controlled conditions. The use of a full-scale urban drainage physical model, the development of a novel rainfall simulator, and the precise definition of hydraulic variables allow the transferability of the results to real field catchments, and render the provided data optimal for the development and validation of more accurate models and formulations. The results obtained have been used to evaluate and analyze a physically-based urban wash-off model, which has recently been proposed as an alternative for adequately modelling the complex physical phenomena in question.

[es] El continuo crecimiento de las ciudades y el consecuente aumento de las superficies impermeables hacen que la gestión de las aguas pluviales sea esencial para un desarrollo urbano sostenible. Sin embargo, la variabilidad asociada a los procesos de acumulación y lavado de contaminantes en cuencas urbanas complica el desarrollo de modelos para el diseño y gestión de medidas paliativas que reduzcan el impacto ambiental producido por la escorrentía urbana. En esta tesis se ha llevado a cabo una extensa campaña experimental en la que las variables involucradas en los procesos de lavado y transporte de sedimentos, incluyendo flujos a través de imbornales y tuberías, fueron medidas con precisión y en condiciones controladas de laboratorio. La utilización de un modelo físico de drenaje urbano a escala real, el desarrollo de un novedoso simulador de lluvia y la definición precisa de las variables hidráulicas permiten la transferibilidad de los resultados a cuencas reales y hacen que los datos proporcionados sean óptimos para el desarrollo y validación de formulaciones y modelos más precisos. Los resultados han servido además para evaluar y analizar un modelo de lavado basado en procesos físicos, que se ha planteado recientemente como alternativa para modelizar adecuadamente los complejos fenómenos físicos involucrados