BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Recent reviews have drawn attention to frequent consistency errors when reporting statistical results. Method: We have reviewed the statistical results reported in 186 articles published in four Spanish psychology journals. Of these articles, 102 contained at least one of the statistics selected for our study: Fisher-F, Student-t and Pearson-χ2. Results: Out of the 1,212 complete statistics reviewed, 12.2% presented a consistency error, meaning that the reported p-value did not correspond to the reported value of the statistic and its degrees of freedom. In 2.3% of the cases, the correct calculation would have led to a different conclusion than the reported one. In terms of articles, 48% included at least one consistency error, and 17.6% would have to change at least one conclusion. In metaanalytical terms, with a focus on effect size, consistency errors can be considered substantial in 9.5% of the cases. Conclusion: These results imply a need to improve the quality and precision with which statistical results are reported in Spanish psychology journals

[es] Recientes trabajos han llamado la atención sobre la presencia de frecuentes errores de consistencia al informar de los resultados estadísticos. Método: hemos revisado los resultados estadísticos de 186 artículos publicados en cuatro revistas españolas de Psicología, 102 de los cuales contenían alguno de los estadísticos seleccionados para nuestro estudio: F de Fisher, t de Student y χ2 de Pearson. Resultados: de los 1.212 contrastes completos revisados el 12,2% presenta algún tipo de error de consistencia: el valor p informado no se corresponde con el valor del estadístico de contraste y sus grados de libertad. En el 2,3% de los casos el error detectado conllevaría un cambio en la conclusión estadística del contraste. En términos del número de artículos, el 48% de los revisados incluye algún error de consistencia y al menos el 17,6% tendría que cambiar alguna de sus conclusiones. En términos meta analíticos, los errores de consistencia pueden considerarse importantes en el 9,5% de los casos. Conclusiones: estos resultados señalan la necesidad de mejorar la calidad y precisión con la que se informa de los resultados estadísticos en las revistas españolas de Psicología
[en] The aim of this study was to explore the relationship between Organizational Commitment and Life Satisfaction, as well as to determine if employee engagement act as a facilitator. A theorical model was proposed to show how affective and normative dimensions of commitment would be significantly related to life satisfaction through the mediation of engagement. To test this hypothesis, structural equation analyses (SEM)were conducted on a representative sample of 305 spanish employees. It was found that the affective dimension of commitment is the most associated with life satisfaction. This relationship is mediated by employee engagement, specifically by the vigor or energy experienced at work

[es] El objetivo de esta investigación fue explorar la relación entre el Compromiso organizacional y la Satisfacción con la Vida, así como determinar si el engagement actúa como facilitador. Se propuso que las dimensiones afectiva y normativa del compromiso tendrían una relación significativa con la satisfacción con la vida a través del engagement. Para poner a prueba este planteamiento se recogieron datos de una muestra de 305 trabajadores españoles; estos fueron analizados con la técnica de ecuaciones estructurales encontrando que la dimensión afectiva del compromiso es la que más se relaciona con la satisfacción con la vida; esta relación es mediada por el engagement, específicamente por el vigor o energía experimentada en el trabajo
[en] The article aims to investigate the relationship between love and knowledge. For it is considered as a starting point for this reflection, the notion of "love mirror" Plato explains in the Phaedrus. That kind of love, which is distinguished from other possible relationships, considered as "mirror", implies self-knowledge and knowledge of the transcendent beauty, and allows us to become aware of what we are and we carry with us. The Care of the Self and Know Thyself are possible, from this point of view, only in a love relationship

[es] El artículo se propone indagar la relación entre el amor y el conocimiento. Para ello se considera, como punto de partida para la reflexión, la noción de "amor espejo" que Platón expone en el Fedro. Ese tipo de amor –que se distingue de otras posibles relaciones "espejo"- implica el autoconocimiento y el conocimiento de lo trascendente –lo bello en sí-, lo que permite que nos hagamos conscientes de lo que somos y llevamos con nosotros. El "cuidado de sí" y el "conócete a ti mismo" son posibles, desde este punto de vista, sólo en una relación de amor
[en] ENALINFRA+ is an innovative project aimed at enhancing the understanding of linguistic varieties within the French-speaking world through the use of flipped learning. It focuses on incorporating knowledge of linguistic variations of the French language in contact with other languages (national, regional, and/or immigrant) found in Francophone territories and countries. The project aims to integrate linguistic diversity into French studies by exploring varieties such as Suisse Romand, Provençal French, Belgian French, Canadian French, French in contact with Wolof and French in Romania. Utilizing digital tools such as Wooclap and Kahoot, the project aims to engage students actively in learning and teaching foreign languages The anticipated impact of ENALINFRA+ is substantial, with an estimated 130 students across various language courses benefiting from the project's outcomes. The project's implementation, supported by available resources, involves a strategic use of digital platforms to enhance learning outcomes and promote student engagement, through self-directed learning and assessment, fostering a deeper understanding of linguistic variations within the Francophone world

[es] ENALINFRA+ es un proyecto innovador destinado a mejorar la comprensión de las variedades lingüísticas dentro del mundo francófono a través del aprendizaje invertido. Se enfoca en incorporar el conocimiento de las variaciones lingüísticas del idioma francés en contacto con otros idiomas (nacionales, regionales y/o inmigrantes) que se encuentran en territorios y países francófonos. El proyecto busca integrar la diversidad lingüística en los estudios de francés explorando variedades como el suisse romand, el francés provenzal, el francés de Bélgica, el francés canadiense, el francés de Marruecos, el francés en contacto con el Wolof y el francés en Rumanía. Utilizando herramientas digitales como Wooclap y Kahoot, el proyecto tiene como objetivo involucrar activamente a los estudiantes en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas extranjeros. El impacto de ENALINFRA+ ha sido sustancial, con aproximadamente 130 estudiantes en varios cursos de idiomas beneficiándose de los resultados del proyecto. La implementación del proyecto, respaldada por recursos disponibles, implica un uso estratégico de plataformas digitales para mejorar los resultados del aprendizaje y promover la participación estudiantil, mediante el aprendizaje y la evaluación autodirigidos, fomentando una comprensión más profunda de las variaciones lingüísticas dentro del mundo francófono
[en] The objective in this article is to study about formation and functioning of the Hermandad General of Castilian since 1464 until 1476, that is, between Henry IV and Catholic Kings reigns. For that reason, we have analyzed the different periods of its evolution, demonstrating that the Crown impelled the institution, first in response to violent opposition that was suffering by the sovereign, and later, like and instrument of government at the hands of monarchy.

[es] El objetivo de este artículo es el estudio de la formación y funcionamiento de la Hermandad General castellana desde 1464 hasta 1476, esto es, entre los reinados de Enrique IV y los Reyes Católicos. A tal fin, se ha procedido al análisis de las diferentes etapas de su evolución, poniendo en evidencia el impulso que dio la Corona a la institución, primeramente en respuesta a la violenta oposición de la nobleza y, después, como un instrumento de gobierno en manos de la monarquía.
[en] Within the framework of verbal (im)politeness theories, an insult is a face-threatening act (FTA), an impolite speech act that threatens the interlocutor's face and with which the speaker has the clear intention of offending him. This paper offers an analysis of the insults that Aeschines and Demosthenes utter each other when they appeal to the opponent by means of the vocative in four speeches: Against Ctesiphon and On the Embassy (Aeschines) and On the Crown and On the Embassy (Demosthenes). We take as a starting point the Culpeper's seminal article (based on the Brown &amp; Levinson's model of politeness and opposite to it in terms of orientation to face) and the subsequent revisions of the superstrategies used by the speaker to make impolite utterances. The results of the study show two trends in the analysed contexts: Bald on record impoliteness (the FTA is performed in a direct, clear and concise way) and, mainly, sarcasm or mock politeness (the FTA is performed with the use of politeness strategies that are insincere)

[es] Desde el punto de vista de las teorías de la (des)cortesía verbal, el insulto es un face-threatening act (FTA), un acto de habla descortés que amenaza la imagen (face) del interlocutor y con el que el hablante tiene la clara intención de ofenderlo. Este trabajo ofrece un análisis de los insultos que Esquines y Demóstenes se profieren mutuamente cuando apelan a su adversario con un vocativo en cuatro discursos: Contra Ctesifonte y Sobre la embajada fraudulenta de Esquines y Sobre la corona y Sobre la embajada fraudulenta de Demóstenes. Se parte del trabajo seminal de Culpeper (basado en el modelo de cortesía de Brown & Levinson, pero opuesto a él en términos de face) y de las posteriores revisiones de las superestrategias de descortesía empleadas por el hablante para expresarse de forma descortés que él identifica. Los resultados del estudio evidencian dos tendencias en los contextos analizados: bald on record impoliteness (descortesía descarnada: el FTA se realiza de un modo directo, claro y conciso) y, sobre todo, sarcasm or mock politeness: (cortesía fingida: el FTA se realiza usando estrategias de cortesía insinceras)
[en] History is a discipline that has the time as its main tool to analyze the historical facts. Although teachers attempt to teach students to consider the present tense as a result of a constant evolution of humanity through far-reaching transformations, is needed to reach the historic moment that the students are witness of the subject of history of the contemporary world. Thus, the study presented seeks to analyze the current facts in terms of their preceding episode: The Great Recession that began in 2007, and the consequences thereof, moulders in today's society. On the other hand, projects an interdisciplinary commitment, based on the idea that history is the result of the interaction of various sciences, including economics, curricular subject in the first year of high school. Finally, they delve into innovative techniques of study promoting critical and investigative attitude, and that can turn this proposal into a project of synthesis of the skills acquired throughout the course

[es] La historia es una disciplina que tiene en el tiempo su principal medio para analizar los hechos históricos. Aunque se intenta que en el aula el alumno considere su momento presente como fruto de una evolución constante de la humanidad a través de transformaciones de largo alcance, es preciso hacer llegar la materia de Historia del Mundo Contemporáneo al instante histórico que presencian los alumnos. De ese modo, el estudio que se presenta trata de analizar los hechos actuales en función de su episodio inmediatamente anterior: La Gran Recesión iniciada en 2007, y las consecuencias de la misma, configuradoras de la sociedad actual. Por otro lado, se proyecta una apuesta interdisciplinar, fundamentada en la idea de que la Historia es el resultado de la interacción de varias ciencias, entre ellas la economía, asignatura curricular en el primer curso de Bachillerato. Finalmente, se ahondan en técnicas de estudio y aprendizaje innovadoras, que fomentan el espíritu crítico y la actitud investigadora, y que permitan convertir esta propuesta en un proyecto de síntesis de las habilidades adquiridas durante todo el curso
[en] The cultural relations between Spain and Egypt have been characterized by a particular character from their beginning, perhaps more in the past than nowadays, when Egypt shone as the real leader of the Arab World. These relations were born before any other, and they were developed through many agreements. This become evident in at least 12 documents linked with the field of cultural development. Since 1952 they have become milestones of the bilateral relationships, rather than the political or economical relations that have come about in the last years

[es] Las relaciones culturales entre España y Egipto se han caracterizado por una personalidad propia desde su comienzo, quizá antes más que ahora, cuando Egipto se erigía en el verdadero adalid del Mundo Árabe, o lo intentaba con bastante éxito. Las relaciones culturales nacieron antes que cualquier otro tipo de relación y se desarrollaron a base de numerosos acuerdos. Prueba de ello son los al menos 12 documentos relativos a este campo que desde 1952 hasta hoy, han ido marcando la política cultural bilateral, frente a los acuerdos de carácter político, económico o turístico, que con el tiempo han ganado terreno en detrimento de lo cultural
[en] The levels of violence, both direct and cultural, experienced in Mexico have led to the incorporation of peace education programs in the primary education system. The State of Mexico, one of the entities in the center of the country, has added the Program of Values for Harmonic Coexistence in its primary education system, which seeks to promote ways to peacefully transform conflicts and eliminate school violence. Likewise, this federal entity has subscribed its development plan to the 2030 agenda. The present work shows the results of a research that aims to observe how the application of an emotion management program in a primary school allowed them to children recognizing their emotions for the transformation of conflicts (as part of an education for peace); same that led to a much more inclusive and quality learning environment for learning.

[es] Los índices de violencia, tanto directa como cultural, que se viven en México han propiciado incorporar programas de educación para la paz en el sistema de educación primaria. El Estado de México, una de las entidades del centro del país, ha sumado en su sistema de educación primaria el Programa de Valores por una Convivencia Armónica, mismo que busca fomentar formas de transformación de conflictos de manera pacífica y eliminar la violencia escolar. Así mismo dicha entidad federativa ha suscrito su plan de desarrollo a la agenda 2030. El presente trabajo muestra los resultados de una investigación que tiene como objetivo observar cómo la aplicación de un programa de manejo de emociones, en una escuela primaria, les permitió a los niños el reconocimiento de sus emociones para la transformación de los conflictos (como parte de una educación para la paz); mismo que propició un ambiente educativo mucho más inclusivo y de calidad para el aprendizaje.
[en] Although Sci-Fi movies are usually associated with the future, since the 1960s several filmmakers decided to incorporate some visual repertories from the past. This inclusion was determined not only to reinforce the credibility of their proposals but mainly to put into question the linear concept of history and progress enhanced by the Western society. The purpose of this article is to analyze the reasons for its appearance and, above all, to explain how those images of the past are represented, even when they are related to recent times, into the Dystopian Sci-Fi created by the mainstream film-making, especially since the late 1970s. Thus, the field of study covers some of the most iconic productions made by filmmakers who live or were living in the West, before the fall of the Berlin Wall. Besides that, the release of those repressed images into their productions can be seen as a commentary on the economic system on which they were based

[es] Aunque la ciencia ficción suele asociarse al futuro por su carácter de anticipación, desde la década de 1960 varios cineastas han decidido incorporar imágenes del pasado. Con ellas, no solo han querido reforzar la verosimilitud de sus propuestas sino, principalmente, poner en tela de juicio el concepto lineal de la historia y del progreso potenciado desde la Ilustración. El objeto de este artículo será analizar el porqué de su aparición y, sobre todo, explicar el modo en que son representadas aquellas imágenes del pasado –incluso del pasado reciente– en la ciencia ficción distópica propia de la cinematografía mainstream, especialmente desde finales de los años 70. Por ello, el campo de estudio abarca alguna de las producciones más emblemáticas de directores situados en la esfera capitalista anterior a la caída del muro de Berlín, dado que la liberación de esas imágenes reprimidas actúa, además, como un comentario acerca del sistema económico sobre el cual se sustentan
[en] The Obstructive Sleep Apnea Syndrome (OSAS) is a very common sleep disorder in people. Approximately, between 90-95% of patients with this pathology are not diagnosed because of the cost and exclusive hospital access to the diagnosis test (polysomnography). People who endure OSAS suffer important limitations that affect to their daily routine. For this reason, simple, low cost and accessible recommendation tools of OSAS diagnoses are needed. In this Bachelor Thesis the first stage of the application Apneadiag was developed for smartphones with Android operative system, which in its final version will be able to recommend the diagnosis of OSAS. The goal of this app, is to perform a nocturnal recording of respiratory sounds with the smartphone out of the hospital's Sleep Units. The patient, in addition to record with the phone, will simultaneously perform a home poligraphy so that the information from the poligraphy can be compared with the respiratory sounds as recorded by the smartphone.

[es] El Síndrome de Apneas-Hipoapneas del Sueño (SAHS) es un trastorno del sueño muy común en las personas. Aproximadamente entre el 90-95% de los enfermos de esta patología no están diagnosticados debido al alto coste y al exclusivo acceso hospitalario de la prueba diagnóstica (polisomnografía). Las personas que padecen el SAHS sufren importantes limitaciones que afectan a su día a día. Por ello, son relevantes los sistemas de recomendación de diagnóstico de SAHS sencillos de utilizar, de bajo coste y accesibles para un alto porcentaje de la población. En este Trabajo Fin de Grado se ha desarrollado una primera fase de la aplicación Apneadiag para dispositivos móviles con sistema operativo Android, que en su versión final, sea capaz de recomendar el diagnóstico del SAHS. El objetivo de la aplicación desarrollada es realizar con el dispositivo móvil una grabación nocturna de los sonidos respiratorios del paciente fuera de las Unidades de Sueño de los Hospitales. El paciente, además de grabar con el móvil, esa misma noche deberá realizar también la prueba diagnóstica de Polisomnografía, para que posteriormente se puedan comparar ambos datos registrados.
[en] The work is the result obtained from the empirical exploration carried out to the teaching–learning process of the technical subjects of the specialty accounting. It offers a proposal of actions to foster the ability to record economic operations. This is the rulling ability of the specialty that does not have a well- defined system of actions which allows the professor to guide the student's′ ability. This ability is of paramount importance to foster professional abilities on the students of this specialty. The proposal was validated through the expert's criterion

[es] El presente trabajo, es resultado de la exploración empírica realizada al proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas técnicas de la especialidad Contabilidad. Se realiza una propuesta de operacionalización para la habilidad registrar operaciones económicas. Esta es la habilidad rectora de la especialidad y no posee un sistema operacional definido que le permita al docente guiar la actividad de los estudiantes, y la misma constituye una necesidad para la formación y desarrollo de habilidades profesionales en los mismos. La propuesta del sistema operacional de la habilidad registrar operaciones económicas se validó a través del criterio de expertos. Este artículo pertenece al proyecto "Alternativa para la dirección del aprendizaje en la ETP".
[en] In April 2019, it would be almost three years since the government of Colombia signed a peace agreement with the FARC guerrilla, now turned into a political movement. Peace generated great expectations; however, its consolidation requires the implementation of the points included in the Final Agreement. The post-conflict stage faces multiple challenges: some of them refer to the difficulties inherent to the scenario and the deficits it aims to resolve, and others, the greater ones, are the product of political polarization, a critical political discourse about the Agreement and the acceptance of the concept of positive peace. In its first section, the document goes over the degree of implementation and the deficits related to the main points of the Final Agreement. In the second one, it analyzes three of the greatest challenges for the country: the persistence and rise of other criminal groups, the systematic and selective assassination of social leaders which amounts to over 400 victims since the Agreement was signed and the rupture of the peace dialogues with the National Liberation Army (Ejército de Liberación Nacional, ELN). In the third section, it analyzes the role that both Europe and Spain have played in the management of the Agreement and the post-conflict stage. Finally, in the conclusions it states that, given the possibility of a new cycle of violence, the country needs to reconsider the concept of peace, departing from the idea of an imperfect peace, as a need to institutionalize non-violent conflict management systems

[es] En abril de 2019 habrán pasado casi tres años desde que el gobierno de Colombia firmase la paz con la guerrilla de las FARC, ahora convertida en movimiento político. La paz generó grandes expectativas; sin embargo, su consolidación requiere implementar los puntos que incluye el Acuerdo Final. El postconflicto se enfrenta a múltiples retos: algunos de ellos se refieren a las dificultades propias del escenario y a los déficits que busca resolver y otros, los mayores, son producto de la polarización política, del discurso político crítico con el Acuerdo y de la aceptación del concepto de la paz positiva. En su primera parte, el documento revisa el grado de implementación y los déficits de las principales dimensiones del Acuerdo Final. En la segunda, analiza tres de los mayores desafíos para el país: la persistencia y ascenso de otros grupos criminales, el asesinato sistemático y selectivo de líderes sociales que se ha cobrado más de 400 víctimas desde la firma del Acuerdo y la ruptura de los diálogos de paz con el Ejército de Liberación Nacional (ELN). En la tercera parte, se analiza el papel de Europa y de España en la gestión del Acuerdo y el postconflicto. Finalmente, en las conclusiones se plantea que, ante la posibilidad de un nuevo ciclo de violencia, el país necesita reconsiderar el concepto de paz, a partir de la idea de la paz imperfecta, como una necesidad de institucionalizar sistemas de gestión no violenta de los conflictos.