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[es] Este documento trata sobre modos de apropiación del espacio y modos de expresión social y hasta político en el contexto de la crisis económica y social que sufren los jóvenes de Tokombéré, una pequeña ciudad del norte de Camerún. Los nuevos nombres atribuidos por los jóvenes a sus barrios aparecen, desde ese momento, como sitios pertinentes donde se enuncian los marcadores territoriales que se circunscriben a una nueva dinámica social. En otras palabras, se trata de revelar, en la neotoponimia de los barrios, los modos oblicuos de afirmación de sí mismo y/o de adaptación en épocas de crisis. Los resultados presentados se basan en una encuesta realizada en el terreno que combina observación y entrevistas, y que se ha llevado a cabo entre noviembre de 2005 y mayo de 2006.

[fr] Cette contribution articule modes d'appropriation de l'espace et modes d'expression sociale voire politique en contexte de crise économique et sociale chez les jeunes de Tokombéré, petite ville du Nord-Cameroun. Les nouveaux noms attribués par les jeunes à leurs quartiers apparaissent dès lors comme des sites pertinents où s'énoncent des marqueurs territoriaux qui renseignent sur une nouvelle dynamique sociale. Autrement dit, il s'agit de déceler dans la néotoponymie des quartiers les modes obliques d'affirmation de soi et/ou d'adaptation en temps de crise. Les résultats présentés s'appuient sur une enquête de terrain mêlant observation et entretiens menés entre novembre 2005 et mai 2006.
[es] Tras analizar en el segundo número de El Argonauta español (enero del 2005) el papel desempeñado por los grabados en el Semanario de Agricultura y Artes dirigido a los Párrocos (1797-1808), proseguimos aquí nuestro análisis del uso de las estampas en la prensa dieciochesca, centrándonos en el caso del Memorial literario (1784-1808), publicación que, por su calidad y extraordinaria longevidad, ocupa un lugar destacado en la República periodística de la España ilustrada.

[fr] Après avoir analysé dans le numéro 2 de El Argonauta español (janvier 2005) le rôle joué par les gravures dans le Semanario de Agricultura y Artes dirigido a los Párrocos (1797-1808), nous poursuivons ici notre étude sur l'usage de l'image dans la presse du XVIIIe siècle en nous intéressant au cas du Memorial literario (1784-1808) qui, de par sa qualité et son étonnante longévité, occupe assurément une place de choix au sein de la République journalistique de l'Espagne des Lumières.
[es] Portugal, país tradicional de emigrantes, se enfrentó con la realidad de la inmigración a partir de la "revolución de los claveles" del 25 de abril de 1974. Si la diversidad de las culturas fue en aquel entonces percibida como una novedad en el contexto escolar, surgió un fenómeno preocupante : algunos grupos, más particularmente en la comunidad cíngara (único grupo étnico en Portugal) y entre las personas oriundas de las antiguas colonias portuguesas, encontraron grandes dificultades para que se les aceptará en la escuela y para integrarse, y sus resultados escolares fueron afectados de manera negativa. Este artículo da cuenta de la encuesta realizada sobre estos grupos, sin ignorar la importancia de la formación a la diversidad cultural que pueden recibir los profesores.

[fr] Le Portugal, traditionnellement pays d'émigrants, fut confronté à la réalité de l'immigration notamment à partir de la " révolution des œillets " du 25 avril 1974. Si la diversité des cultures fut alors perçue comme une nouveauté dans le contexte scolaire, un fait préoccupant apparut : certains groupes, plus particulièrement dans la communauté tsigane (seul groupe ethnique au Portugal) et chez les personnes originaires des anciennes colonies portugaises, rencontrèrent de grandes difficultés pour se faire accepter à l'école et pour s'y intégrer, et leurs résultats scolaires s'en ressentirent de manière négative. Cet article fait état des enquêtes menées sur ces groupes, sans négliger l'importance de la formation des enseignants à la diversité culturelle.
[es] Desde la introducción de Parcoursup, los y las estudiantes de secundario de Île-de-France entrevistados/as son especialmente conscientes de la existencia de un proceso de selección generalizado en el acceso a la enseñanza superior. Así, la distinción entre formaciones denominadas selectivas y no selectivas ya no tiene sentido para ellas y ellos : no la utilizan ni en sus discursos ni en sus prácticas de orientación. Sin embargo, los y las estudiantes siguen considerando ciertas formaciones como más selectivas que otras. Los criterios utilizados para determinar el grado de selectividad de las formaciones dependen de las socializaciones, escolar y de clase.

[fr] Depuis à la mise en place de Parcoursup, les lycéens et lycéennes d'Île-de-France rencontré·es sont particulièrement conscient·es de l'existence d'une sélection généralisée à l'entrée de l'enseignement supérieur. Ainsi, la distinction entre formations dites sélectives et formations non-sélectives ne fait plus sens pour elles et eux : elle n'est mobilisée ni dans leurs discours, ni dans leurs pratiques d'orientation. Cependant, les élèves continuent de considérer certaines formations comme plus sélectives que d'autres. Les critères utilisés pour déterminer le degré de sélectivité des formations dépendent des socialisations, scolaire et de classe.
[es] El artículo intenta poner en evidencia la función del profesor, como elemento clave del proceso de enseñanza/aprendizaje, siendo una de las características de este último la contextualización con relación a la lengua, a la institución y a las necesidades lingüísticas y profesionales de los aprendices. El proyecto pedagógico debe definirse teniendo en cuanto las necesidades lingüísticas del aprendiz y las características discursivas de la lengua de especialidad. Por otra parte, se subraya la importancia de la competencia comunicativa, compuesta por diferentes aspectos y un trabajo sistemático y regular de las cuatro habilidades : leer, hablar, comprender y escribir. Se proponen actividades para trabajar las microhabilidades relativas a la comprensión lectora a partir de la heterogeneidad de los discursos y al aprendizaje del léxico con el uso del diccionario.

[fr] L'article essaie de mettre en évidence le rôle du professeur, comme étant un élément clé dans le processus d'enseignement/apprentissage. Une des caractéristiques principales de cet enseignement est la contextualisation par rapport à la langue, à l'institution et aux besoins linguistiques et professionnels des apprenants. Le projet pédagogique doit être défini en tenant compte des besoins langagiers de l'apprenant et des caractéristiques discursives de la langue de spécialité. L'article souligne en outre l'importance qu'il y a à atteindre la compétence communicative, formée par plusieurs composantes, et à travailler les quatre compétences : lire, écrire, parler et écouter. Sont proposées à titre d'exemple des activités didactiques de compréhension écrite à partir de l'hétérogénéité des discours et d'apprentissage du lexique avec l'utilisation du dictionnaire.
[es] El programa científico "Theorica - La construction du discours théorique au Moyen Âge", iniciado en 2012, procura matizar el prejuicio según el cual la Edad Media sería un tiempo asistemático y, por lo tanto, inapto para toda forma de teorización. Para esta quinta sesión, el tema elegido es el de los discursos acerca de la traducción, para cuestionar la manera en que la Edad Media sintió la necesidad de teorizar la traducción. No se trata aquí de aplicar los métodos propios de la traductología contemporánea a los textos medievales sino más bien de cuestionar la mirada de los propios teóricos o prácticos medievales sobre su labor, para destacar las distintas concepciones acerca de las traducciones que se opusieron a finales de la Edad Media.

[fr] Le programme de recherche " Theorica ", initié en 2012, se propose de revisiter l'idée reçue selon laquelle le Moyen Âge serait un temps asystématique et par conséquent inapte à toute théorisation. Pour ce cinquième volet, le domaine retenu a été celui des discours sur la traduction, pour interroger la manière dont le Moyen Âge a ressenti le besoin de théoriser la traduction. Il ne s'agit pas ici d'appliquer les méthodes d'analyse de la traductologie contemporaine aux textes médiévaux mais bien d'interroger le regard porté sur la traduction par les théoriciens et/ou praticiens du Moyen Âge afin de dégager les différentes conceptions de la traduction qui s'opposaient à la fin du Moyen Âge.
[es] A fines de la Edad Media, los jueces del Parlamento de París consultaban la opinión de los expertos médicos sobre la gravedad de las lesiones de una víctima, sobre las causas de la muerte, pero también sobre la capacidad profesional de un practicante que deseaba ejercer la medicina o la cirugía en París. El examen de algunos juicios en los que el tribunal encargó peritajes civiles de competencia permite cuestionar el estatuto y la autoridad de los peritos solicitados, así como los vínculos entre la pericia médica y la cualificación profesional obligatoria, tradicionalmente concedida en París por los médicos de la facultad o por los cirujanos y barberos jurados de los oficios. Tras conocer los informes periciales, el tribunal puede dictar prohibiciones de ejercicio, protegiendo al público de la actividad de los profesionales no cualificados considerados incompetentes; ocasionalmente, también confiere el derecho a tratar a las personas que están en conflicto con los grupos de tratantes, negándose a privar al público de los servicios de un profesional capaz cuando un informe pericial favorable demuestra su aptitud.

[fr] À la fin du Moyen Âge, les juges du Parlement de Paris consultent l'avis d'experts médicaux sur la gravité des blessures d'une victime, sur les causes de la mort mais aussi sur la capacité professionnelle d'un praticien qui souhaite exercer la médecine ou la chirurgie à Paris. L'examen de quelques procès dans lesquels la cour diligente des expertises civiles sur la compétence permet d'interroger le statut et l'autorité des experts sollicités ainsi que les liens entre l'expertise médicale et la qualification professionnelle obligatoire, traditionnellement délivrée à Paris par les médecins de la faculté ou par les chirurgiens et les barbiers jurés des métiers. Après avoir entendu les rapports d'expertise, la cour peut prononcer des interdictions d'exercer, protégeant le public de l'activité de praticiens sans titre jugés incapables ; ponctuellement, elle confère aussi le droit de soigner à des individus qui sont en conflit avec les groupes de soignants, refusant de priver la population des services d'un praticien capable lorsqu'un rapport d'expertise favorable démontre son aptitude.
[es] El Laboratorio Espacios Humanos e Interacciones Culturales (EHIC, EA 1087) de la Universidad de Limoges (Francia) organiza una jornada de estudio y un taller sobre la traducción del cante flamenco. Este proyecto parte de la constatación de una carencia y una necesidad: traducir el flamenco con rigor científico, carácter poético y búsqueda de cantabilidad. Hasta hoy, paradójicamente, solo se han llevado a cabo traducciones escritas en francés, aunque el flamenco es un arte oral por esencia. Así, las traducciones existentes suelen conceder prioridad a la dimensión literal o a cierta poeticidad. El evento tendrá dos facetas complementarias: una científica y otra artística. Se tratará tanto de exponer y comentar traducciones como de cantarlas y añadir música.

[fr] Le laboratoire Espaces humains et interactions culturelles (EA 1087) de l'université de Limoges organise une journée d'étude et un workshop autour de la traduction du chant flamenco les 24 et 25 septembre 2020. La recherche ici engagée prend son point de départ dans le constat d'un manque et d'une nécessité : traduire le flamenco en cherchant à allier rigueur scientifique, caractère poétique et chantabilité. Il est en effet paradoxal que les traductions réalisées jusqu'à aujourd'hui soient exclusivement écrites, alors que le flamenco est un art fondamentalement oral. La manifestation s'articulera autour de deux versants complémentaires : l'un scientifique, l'autre artistique. Il s'agira à la fois d'exposer et de commenter des traductions, et de s'essayer à leur mise en chant et/ou en musique.
[es] El presente artículo muestra resultados de un análisis de una entrevista realizada a estudiantes de Licenciatura en Matemáticas que incluye diversas situaciones que involucran el concepto de Transformación Lineal. Con este análisis se pretende analizar la coordinación de registros por parte de los estudiantes y su relación con el éxito y eficiencia al resolver las situaciones planteadas. Para aclarar el concepto de coordinación de registros se presentan descripciones de casos exitosos de coordinación y de diversas formas en que no se logra ésta, analizando posibles fuentes que provocan la no coordinación como es el caso de la mezcla de registros. Para lograr un análisis significativo, se estudian las representaciones utilizadas por los estudiantes, así como sus explicaciones verbales, segmentadas en unidades interpretables. Se incluye una discusión a través de ejemplos, sobre la noción de mezcla de registros.

[fr] Ce document présente les résultats d'une analyse d'entretien avec les étudiants de premier cycle en mathématiques à propos de diverses situations impliquant la notion de transformation linéaire. Le but est d'analyser la coordination des registres par les étudiants et sa relation à la réussite et l'efficacité pour la résolution. Afin de clarifier la notion de coordination des registres, sont présentées des descriptions de cas réussis de coordination ainsi que de diverses façons non couronnées de succès, avec l'analyse des causes possibles de non-coordination, tel le mélange de registres. Pour réaliser une analyse significative, nous étudions les représentations utilisées par les étudiants ainsi que leurs explications orales, segmentées en unités interprétables. Est incluse une discussion sur la notion de mélange de registres appuyée par des exemples.
[es] Este articulo propone analizar los encuadres simbólicos de la crisis griegas tales como aparecen en un grupo de discusión en línea en las redes Linkedin. Inspirándose en teorías recientes sobre la construcción narrativa de los "traumas culturales", busca restituir el perímetro discursivo de la crisis definido por los miembros de ese grupo, tomando en consideración dos elementos fundamentales : el rol del dispositivo de comunicación y el de las "disposiciones" (esquemas previos de pensamiento) de los usuarios.

[fr] Cet article propose d'analyser les cadrages symboliques de la crise grecque, tels qu'ils apparaissent dans un groupe de discussion en ligne dans le réseau LinkedIn. En s'inspirant de théories récentes sur la construction narrative des " traumas culturels ", il vise à restituer le périmètre discursif de la crise dessiné par les membres de ce groupe, tout en prenant en considération deux éléments fondamentaux : le rôle du dispositif de communication et celui des " dispositions " (schémas préalables de pensée) des usagers.
[es] Este artículo pretende mostrar la complejidad a la que se enfrenta el colectivo constituido por la empresa de trabajo adaptado (ETA). La adaptación del trabajo a cada individuo hace que cada persona se enfrente a cuestiones de cualificación y categorización que conducen a formas de confrontación. Sus efectos son ambivalentes porque el colectivo de trabajo se encuentra atrapado entre los dos aspectos de esta tensión: la adaptación personalizada a las discapacidades de cada individuo y la necesaria productividad del trabajador y de la empresa sujeta a imperativos económicos. Así, mostramos que esta tensión puede ser tan fuerte que obliga a los miembros del colectivo a redoblar sus esfuerzos y su vigilancia para mantener un equilibrio siempre inestable. A través de sus diversos aspectos, relatados por sus miembros y observados en el seno de una ETA, este artículo pretende mostrar cómo se despliegan la carga afectiva y moral, la interdependencia generalizada y la indeterminación ontológica inherentes a esta situación.

[fr] Cet article entend montrer la complexité à laquelle le collectif que constitue l'entreprise de travail adapté (ETA) est confronté. L'adaptation du travail à chacun·e implique, pour tous, de composer avec des questions de qualification et de catégorisation qui conduisent à des formes de confrontation. Les effets de cette adaptation professionnelle sont ambivalents, dans la mesure où le collectif de travail se trouve pris entre les deux aspects de cette tension : l'adaptation personnalisée aux handicaps de chacun·e d'une part, et la nécessaire productivité du travailleur et de l'entreprise soumise aux impératifs économiques d'autre part. Ainsi, nous montrerons que cette tension peut être telle qu'elle enjoint les membres du collectif à redoubler d'efforts et de vigilance pour maintenir un équilibre, toujours instable. Au moyen d'un travail d'observation mené au sein d'une ETA, mais aussi à travers les différents témoignages de ses membres, cet article vise à montrer comment se déploient les phénomènes de charge affective et morale, d'interdépendance généralisée et d'indétermination ontologique propre à cette situation.
[es] Por "discurso del mercader" se entiende la recurrente reivindicación burguesa que, en la pluma de los tratadistas políticos o de los propios negociantes, pretende —entre 1520 y 1620, con un ápice en torno a 1600— recabar un cambio de rumbo socioeconómico en aras de una ética mercantilista basada en "la legítima mercancía de las cosas". Abocado in fine al fracaso, este discurso de ruptura ideológica contribuyó, no obstante, a crear las condiciones de una poética realista decisiva para la invención de la novela moderna en España.

[fr] Par "discurso del mercader" on entend la récurrente revendication bourgeoise qui, sous la plume des réformateurs ou des négociants eux-mêmes, aspire —entre 1520 et 1620, avec un pic autour de 1600— à obtenir un changement de cap socio-économique en faveur d'une éthique mercantiliste axée sur "la legítima mercancía de las cosas". Voué in fine à l'échec, ce discours de rupture idéologique contribua néanmoins à créer les conditions d'une poétique réaliste décisive pour l'invention du roman moderne en Espagne.
[es] El presente artículo tiene por finalidad relevar la importancia del rescate de las narraciones testimoniales sobre el periodo dictatorial en Chile en las zonas más alejadas e invisibilizadas del país. El Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (MMDH), al constituirse como una institución de carácter nacional, tiene como misión dicha tarea, para lo cual ha desarrollado diferentes proyectos para el registro, conservación, descripción y puesta en valor de dichos relatos. Se trabaja en espacios donde se conjugan el temor con la impunidad; lugares remotos y pequeños, donde víctimas y victimarios conviven de manera cotidiana. El proceso social, cultural y político iniciado a partir de octubre de 2019, ha reavivado estos sentires y pensares respecto de la represión lo que propone un gran desafío en la resignificación de este pasado, que ha mostrado una continuidad en el presente.

[fr] Le but de cet article est de souligner l'importance de sauver les récits de témoignage sur la période dictatoriale au Chili dans les régions les plus reculées et invisibles du pays. Le Musée de la Mémoire et des Droits de l'Homme (MMDH), en s'imposant comme institution nationale, a comme mission cette tâche, pour laquelle il a développé différents projets d'enregistrement, de conservation, de description et de valorisation des dits récits. Nous travaillons dans des espaces où la peur et l'impunité se conjuguent; des endroits reculés et petits, où les victimes et les auteurs coexistent au quotidien. Le processus social, culturel et politique entamé en octobre 2019 a ravivé ces sentiments et ces réflexions sur la répression, ce qui propose un grand défi dans la résignification de ce passé, qui a montré une continuité dans le présent.
[es] Manuel Núñez de Arenas (1886-1951) fue un historiador e intelectual español que mantuvo durante sus exilios en Burdeos una estrecha conexión académica con el círculo de hispanistas encabezado por Georges Cirot en torno al Bulletin Hispanique. Este análisis conecta el desarrollo de la historia de la historiografía española realizada en el exilio con su papel como intermediario cultural.

[fr] Manuel Núñez de Arenas (1886-1951), intellectuel espagnol et historien, a entretenu, lors de ses exils à Bordeaux, des liens universitaires étroits avec le cercle des hispanistes dirigé par Georges Cirot autour du Bulletin Hispanique. Cette analyse met en relation le développement de l'histoire de l'historiographie espagnole réalisée en exil avec son rôle d'intermédiaire culturel.
[es] La política familiar francesaEl autor expone con ejemplos muy precisos y detallados los principales elementos y mecanismos de la política familiar francesa. Esta exposición está basada en una doble experiencia la primera, la de jefe de la redacción de la revista pluridisciplinaria Recherches familiales, que es una revista sobre la problemática familiar y la segunda, la de director de investigaciones, de estudios y de intervenciones públicas de la UNAF, que es un organismo cuyo objetivo es el de representar a las familias y de dar su opinión a los poderes públicos, A través de un recorrido histórico, se exponen y se analizan diversos principios de base, valores y dispositivos como el natalismo, la transversalidad, la globalidad, la universalidad, la solidaridad, la igualdad, la libertad y la libre elección, la subsidiariedad, el orden público, la responsabilidad, la institución, la moral y la identidad así como la representación de las familias en estamento social intermediario.

[fr] Se fondant sur une double expérience, celle de rédacteur en chef de Recherches familiales, revue pluridisciplinaire avec comité de lecture traitant de problématiques familiales, et celle de directeur de la recherche, des études et des actions politiques à l'UNAF, organisme en charge de représenter officiellement les familles et de porter avis auprès des Pouvoirs publics, l'auteur présente, sur la base d'exemples détaillés, les principaux ressorts de la politique familiale française. Au fil d'un exposé historique, sont étudiés et interrogés divers principes, valeurs ou dispositifs, comme le natalisme, la transversalité, la globalité, l'universalité, la solidarité, l'égalité, la liberté et le libre-choix, la subsidiarité, l'ordre public, la responsabilité, l'institution, la morale et l'identité ainsi que la représentation des familles en corps intermédiaire.