BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to measure how the injection of money into the Spanish economy as a result of tourist spending contributes more or less to public income, job creation and new business opportunities depending on the air transport tourists choose. Input/Output (I/O) analysis is used to identify the Direct, Indirect and Induced Effect in both aggregate terms and also sector by sector. The research results support the conclusion that current consumption of the users of traditional companies still have a greater impact on GDP than those of low cost airlines.

[es] El objetivo del artículo es medir cuantitativamente como la inyección de dinero realizada en la economía por el gasto de los turistas se traduce en una mayor contribución a los ingresos públicos, generación de empleo y nuevas oportunidades de negocios, diferente según el transporte aéreo elegido. Se utilizará el análisis Input-Output, el cual permitirá identificar el efecto directo, indirecto e inducido, tanto de forma agregada como sectorialmente. Los resultados de la investigación permiten afirmar que actualmente el consumo de los usuarios de las compañías tradicionales todavía tiene mayor impacto sobre el PIB que los de las compañías de bajo coste.
[en] Since the beginning of the crisis, determinants of economic growth have returned to the forefront of economic debates. In this context, the main objective of this paper is to analyse how the global economy has evolved in the years between 1996 and 2009, focusing our analysis on developed countries, in order to determine the factors that can explain economic growth. To do that, our work analyses the main magnitudes provided by the WIOD and the associated Multiregional input-output model. First, we study the evolution of key variables such as output, value added, trade, and capital, and the structural changes observed for these variables. On the basis of this first analysis, we go deeper into the identification of drivers of income generation by way of an MRIO-SDA. The results show a significant influence of demand, whereas components associated with technological elements appear to have a less relevant development

[es] Desde el comienzo de la crisis los temas relacionados con los factores del crecimiento económico han vuelto a ponerse de "moda" en los entornos económicos. En este contexto, el principal objetivo es analizar la evolución de la economía global entre 1996-2009, centrándonos en las economías desarrolladas. Para ello, en nuestro trabajo analizamos las principales magnitudes proporcionadas por WIOD y el modelo multirregional asociado. Primero estudiamos la evolución de algunas variables claves como son el output, el valor añadido, el comercio o la inversión en capital. Una vez visto esto, queremos profundizar en los motores del crecimiento económico a través del MRIO-SDA. Los resultados muestran una gran influencia de la demanda mientras que los componentes más tecnológicos parecen tener una menor relevancia
[en] Unhealthy eating habits are one of the main causes that contribute to non-communicable diseases (NCD). Few instruments are available to evaluate the impact of interventions as well as associated factors. Our aim was to design and evaluate a brief scale to measure attitudes towards healthy eating habits in a school population. A psychometric study was carried out. The sample (non-probability sampling) was composed of 1,238 students from public and semi-private schools in Antofagasta, Chile with ages ranging between 10 and 13, and an average age of 11.98 (SD=1.3). A higher percentage of informants were female (52.9 %, n= 655). Results: Factor analysis showed good indicators of adjustment in the attitude scale for healthy eating. The scale was composed of a global dimension and two specific dimensions, "attitude towards food" and "healthy behavior." We conclude that the brief survey has adequate values based on the internal structure of the test that confirm its validity.

[es] Uno de los principales factores que contribuye al aumento de las enfermedades no transmisibles es la alimentación no saludable. Dificultades en esta área son los escasos instrumentos dedicados a evaluar tanto el impacto de las intervenciones como de los factores asociados a esta. Nuestro objetivo fue desarrollar y evaluar una escala breve para medir actitudes hacia una alimentación saludable en población escolar. Para ello, se realizó un estudio psicométrico en datos recogidos de 1.238 estudiantes con edades entre los 10 y 13 años, con un promedio de 11,98 años (DT= 1,3 años). El 52,9% (n= 655) fueron mujeres. El muestreo fue no probabilístico con participantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados de Antofagasta. Los análisis factoriales confirmatorios presentan buenos indicadores de ajuste para una escala de actitud hacia la alimentación saludable compuesta por una dimensión global y dos dimensiones específicas denominadas "actitud frente a los alimentos" y "conductas saludables". Concluimos que la escala breve desarrollada presenta adecuados valores que dan cuenta de su validez basada fundamentalmente en la estructura interna del test.
[en] The storage of CO2 into marine geological formations has been suggested as a mitigation measure to prevent global warming. Subsurface storage leaks are possible over time resulting in a change in ocean chemistry, decreasing its pH. Laboratory-scale experiments were performed, in order to provide data on the possible effects of CO2 leakage on the mobility and speciation of iron. Marine sediments were collected in tree sites with different levels of metallic contamination located in the south of Spain and submitted to acidification by means of CO2 injection. The results revealed that pH decreases resulted in increases in iron concentration. Furthermore, in the most contaminated sites, exposure time also contributed to iron increases

[es] El almacenamiento de CO2 en estructuras geológicas marinas fue sugerida como una medida de mitigación del calentamiento global. Sin embargo, las posibles pérdidas del CO2 pueden causar una disminución en el pH. Se han realizado experimentos en laboratorio para evaluar los efectos de fugas de CO2 en la movilidad del hierro. Sedimentos marinos fueron recogidos en áreas con distintos niveles de contaminación metálica y fueron sometidos a acidificación mediante la inyección de CO2. Los resultados revelaron que la disminución del pH resulta en un aumento en la concentración de hierro en el agua intersticial. Por otro lado, en los sitios más contaminados, el tiempo de exposición también ha contribuido a movilidad del hierro
[en] Sedimentary secuences deposited in shallow marine shelves appear, locally, in the "Culm facies" of the South-Portuguese Zone. These siliciclastic shelves were developped in relation with erosion of volcanic elevations

[es] Aparecen localmente secuencias sedimentarias depositadas en plataformas de la superficie marina en la "facies de culmo" de la zona sur portuguesa. Estas plataformas siliciclásticas fueron desarrolladas en proporción a la erosión de las elevaciones volcánicas.
[en] The legal conception of gambling contracts in ancient Rome is marked by its legal prohibition. The articulations of the roman actions based in legal tutelage presumptions prevented patrimonial displacements based on the game.

[es] La concepción jurídica del contrato de juego en la antigua Roma viene marcada por su prohibición legal. La articulación de las acciones romanas basadas en pretensiones jurídicas tutelables impedía desplazamientos patrimoniales fundados en el juego.
[en] Objectives. The objective of this study is to evaluate the effects of physical activity on women during pregnancy and in the fetus. Methodology. A literature review has been conducted on the Cochrane Library, Medline, CINAHL, LILACS, Embase and Scopus databases that were published between January 2000 and May 2017. Which included the effects of a physical activity program on pregnant women and obstetric outcomes. The systematic review was based on the criteria of the review protocol Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyzes (PRISMA). Results. A total of 25 articles were reviewed in full text. Physical activity has positive effects on the pregnant woman showing a reduction in the risk of gestational diabetes (relative risk = 0.69, 95% confidence interval 0.52-0.91, p = 0.009), premature births and diseases chronic as diabetes, obesity and hypertension. Furthermore, Apgar scores at the minute and at 5 minutes improvement (95% interval confidence interval, 0.00 to 0.16, p = 0.063). Conclusions. Moderate intensity strength and resistance training programs favors the prevention of chronic diseases such as diabetes, obesity and hypertension, and in the fetus there is a decrease in premature births and an improvement in the adaptation of the fetus inside the uterus, with better Apgar scores.

[es] Objetivos: El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de los diferentes programas de fuerza y resistencia en las mujeres durante el embarazo y en el feto. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos Cochrane Library, Medline, CINAHL, LILACS, Embase y Scopus de artículos publicados entre enero del año 2000 y mayo 2017, que incluyeron los efectos de diversos programas de actividad física en la mujer embarazada y el feto. La revisión sistemática siguió los criterios del protocolo de revisión Preferred Reporting Items for Systematic review and Meta-Analyses (PRISMA). Resultados: Se revisó un total de 25 artículos a texto completo. La actividad física tiene efectos positivos en la mujer embarazada mostrando una reducción del riesgo de diabetes gestacional (Riesgo relativo=0,69; 95% intervalo de confianza 0,52-0,91; p=0,009), de partos prematuros y de enfermedades crónicas como diabetes, obesidad e hipertensión. De igual forma, los resultados de Apgar al minuto y a los 5 minutos mejoran (95% intervalo de confianza, 0,00 a 0,16; p=0,063). Conclusiones: Los programas de entrenamiento de fuerza y resistencia de intensidad moderada favorecen la prevención de enfermedades crónicas como la diabetes, obesidad e hipertensión, y en el feto existe una disminución de partos prematuros y una mejora en la adaptación del feto dentro del útero, con mejores puntuaciones de Apgar.
[en] Since last century's ending, we are contemplating the ascending proliferation of devices and technologies for communication, which conform the Information society. In this context, the audiovisual contents acquire great importance, which the receptor has full access to. The presence of internet and social media popularize their use among citizens, who should know their functioning, their purpose, which contents they spread and why. Information has become a market good, with further purposes besides of informing people. It stands out the selling of pictures, ideologies, behaving forms and values. Products are then associated with celebrities, or proportionated "superpowers" or miraculous qualities in order to persuade the consumer. In today's society of consumerism even brands are institutionalized, reaching the point of monopolizing the market and focusing the audience's attention, who must develop abilities that will allow them to recognize the reason why the messages that media spread are created.

[es] Desde finales del siglo pasado asistimos a la creciente proliferación de dispositivos y tecnologías de la comunicación que conforman la sociedad de la Información. En este contexto adquieren especial importancia los contenidos audiovisuales a los que el receptor tiene acceso. La presencia de Internet y las Redes Sociales popularizan su uso entre la ciudadanía que debe conocer, además de su funcionamiento, cuál es su finalidad, que contenidos difunde y para qué. La información se ha ido convirtiendo en un bien de mercado que, lejos de informar posee otras pretensiones entre las que destaca la venta, no solo de productos sino de imágenes, ideología, formas de comportamiento y valores. Los productos se relacionan con personajes famosos, con "superpoderes" o con cualidades que van más allá de la realidad con el objeto de convencer al receptor. En la sociedad de consumo actual incluso las marcas se institucionalizan llegando a monopolizar el mercado y centrando el interés de la audiencia que debe desarrollar cualidades que le permitan reconocer la razón por la cual se construyen los mensajes difundidos por los medios.
[en] Although at present there are academic strategies for scientific dissemination, it is still a challenge for the general population to access quality information that is reliable, easy to understand and motivational towards science. This article proposes an image-based educational scientific dissemination tool with the goal of bringing children closer to science, through the recognition of relevant characters and their contributions. The study was developed along three stages. The first and second were conducted through a qualitative analytical approach with an interpretative perspective, using a documental method, with a review and analysis technique. During the first stage, a review and selection of studies related to scientific dissemination for children was conducted. The second one focused on the identification and selection of scientific characters, through the establishment of categories and criteria. The third stage relates to the design of outstanding characters' biographical cards. The main contribution of this proposal is the assembly of a semantic network to portray a completed character profile, time context, place of origin, contributions, impacts, acknowledgements or prizes, as well as limitations or difficulties in context. Therefore, a mean of disclosure was devised through cards with a highly graphic and animated content regarding scientific characters sized in a gaming strategy called 'Sapiencia', a ludic and motivational learning tool

[es] Actualmente existen estrategias académicas de divulgación científica, aunque sigue siendo un reto para la población en general acceder a información de calidad, fiable, fácil de entender y que genere motivación hacia la ciencia. Este artículo propone una herramienta educativa para la divulgación científica basada en imágenes con el objetivo de acercar a los niños a la ciencia, mediante el reconocimiento de personajes relevantes y sus contribuciones. Esta investigación se desarrolló en tres fases. La primera y segunda mediante un enfoque cualitativo de tipo analítico interpretativo, en donde el método es documental y las técnicas utilizadas son la revisión y el análisis de información. La primera fase corresponde a la revisión y selección de documentos relacionados con divulgación científica para niños. La segunda, se enfoca en la identificación y selección de personajes científicos mediante la construcción de categorías y criterios. La tercera corresponde al diseño de tarjetas biográficas acerca de personajes destacados del ámbito científico. Un aporte fundamental de este trabajo es la construcción de una red semántica para la caracterización del personaje según el perfil, el contexto de la época y del lugar de origen, sus aportes e impactos, reconocimientos o premios, barreras y limitaciones contextuales, a partir del cual se propuso una estrategia de divulgación mediante tarjetas biográficas con un alto contenido gráfico de personajes animados del ámbito científico y el juego "Sapiencia" como herramienta lúdica y motivacional
[en] With the educational innovation that has been developed and implemented in recent years, it is essential to analyze the application of business simulation as a teaching-learning strategy and its benefits during the knowledge acquisition process in students, which has become a challenge for educators in instructional design. in view of the above, a mixed methodology with a descriptive nature was used, as it was necessary to apply a likert-type questionnaire for data collection. the results demonstrate that the application of business simulators enhances the teaching-learning process, academic performance, and the development of skills. finally, the use of simulators as a teaching strategy in administrative and business areas allows students to put into practice what they have learned in clas

[es] Con la innovación educativa que se ha desarrollado e implementado en los últimos años, es preciso analizar la aplicación de la simulación de negocios como estrategia de enseñanza aprendizaje y sus beneficios durante el proceso de adquisición del conocimiento en estudiantes, factor que se ha vuelto un reto para los docentes desde el diseño instruccional. en vista de lo anterior se utilizó una metodología de tipo mixta y de carácter descriptiva, ya que fue necesario aplicar un cuestionario de tipo likert para la recolección de datos. los resultados demuestran que la aplicación de simuladores de negocio favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades. finalmente, el uso de simuladores como estrategia de enseñanza en las áreas administrativas y de negocios, permite que el estudiante ponga en práctica lo aprendido en clases
[en] The European Union and associated countries are working on European projects that provide relevant information on the methodologies used at the educational level through different programs, including the Erasmus+ Program. These projects are the source of inspiration for the research that is being carried out to obtain a methodological guide for the successful use of digital technologies in education to improve learning. This article focuses on how the research has been approached, the analysis of projects classified as good practice or success stories related to eLearning and/or ICT, the advances in data analysis carried out so far with the main results obtained in the project mapping process and the development and application of a survey, which give clues about the most relevant aspects of the projects reviewed

[es] La Unión Europea y países asociados están trabajando en proyectos europeos que aportan información relevante sobre las metodologías utilizadas a nivel educativo a través de diferentes programas, incluido el Programa Erasmus+. Estos proyectos son la fuente de inspiración para la investigación que se está realizando de cara a obtener una guía metodológica para el uso exitoso de las tecnologías digitales en la educación en la mejora del aprendizaje. Este artículo se centra en cómo se ha abordado la investigación, el análisis de proyectos catalogados como buena práctica o experiencia de éxito relacionados con eLearning y/o TIC, los avances en el análisis de datos realizado hasta el momento, con los principales resultados obtenidos en el proceso de mapeo de proyectos y desarrollo y aplicación de una encuesta, que dan pistas sobre aspectos más relevantes de los proyectos revisados
[en] At the Sout hof the Gerena massif (South Portuguese Zone) there is a mixing zone (mmz) between mafic and felsic magmas. The mmz is constituted by tonalite bodies, granodiorites and hybrid facies. The mesoscopic, petrographic and chemical features of this zone suggest that the hybrid rock resulted of the interaction of a granodiorite monzogranite magma with a tonalite-quartzdiorite one. A mixing model has been suggested for the interaction zone which can be applicable to other granodiorites and mixing zones exposed in the Castillo de las Guardas-Zufre area of the South Portuguese Zone.

[es] Al sur del Macizo de Gerena (Zona Surportuguesa) existe una zona de mezcla (zmm) entre magmas félsico y máfico. La zmm está constituida por cuerpos tonalíticos, granodiorita y facies híbridas. Las características mesoscópicas, petrográ¬ficas y químicas de éstos sugieren que la roca híbrida es el resultado de la interacción de un magma monzogranítico-granodiorítico con otro cuarzodiorítico-tonalítico. Con todos los datos obtenidos se establece un modelo de mezcla para la zona de interacción, que puede ser aplicable a la petrogénesis de otras zonas de mezcla y ciertas granodioritas que afloran en el área Castillo de las Guardas-Zufre de la Zona Surportuguesa.
[en] This work deals with how, over the last few years, educational research has contributed to changing the perspective on teachinglearning process. To this aim, the process of acquiring knowledge, skills, and attitudes are studied, making an epistemological approach to how people learn and how methods, procedures and didactic techniques should be adapted accordingly. Intelligence is conceptualized on the basis of the research carried out in recent years, as well as new forms of teaching-learning based on the STEM model (science, technology, engineering and mathematics) as a way of integrating these learning areas in an eminently practical way, centered on the experience of teachers and learners, displacing the mere acquisition of knowledge. All this is framed within a metacognitive learning process whose purpose is that the student learns to learn, integrating aspects such as significant learning, metamemory, meta-comprehension, meta-reading and meta-writing. The type of learning and skills needed for the future is unknown, which makes it necessary to continuously reflect on the contents and methodologies of learning, an aspect that involves a curricular and methodological change that takes into account different learning contexts and models.

[es] En este trabajo se aborda cómo, a lo largo de los últimos años, la investigación educativa ha contribuido a cambiar la perspectiva de la enseñanza-aprendizaje. Para ello se estudia el proceso de adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes, realizando una aproximación epistemológica al modo en que las personas aprenden, y cómo deben adaptarse en función de ello los métodos, los procedimientos y las técnicas didácticas. Se realiza una conceptualización de la inteligencia a tenor de las investigaciones realizadas en los últimos años, así como de nuevas formas de enseñanza–aprendizaje basadas en el modelo STEM (science, technology, engineering and mathematics) como forma de integrar estas áreas de aprendizaje de un modo eminentemente práctico, centrado en la experiencia de docentes y discentes, desplazando la mera adquisición de conocimientos. Todo ello se enmarca en un proceso de aprendizaje metacognitivo cuya finalidad es que el alumno aprenda a aprender, integrando aspectos como el aprendizaje significativo, la metamemoria, la metacomprensión, la metalectura y la metaescritura. El tipo de aprendizaje y competencias necesarias para el futuro es desconocido, por lo que se hace necesaria una reflexividad continua sobre los contenidos y las metodologías de aprendizaje, aspecto que pasa por un cambio curricular y metodológico que tenga presente distintos contextos y modelos de aprendizaje.