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[en] The construction of the Royal Hospital is part of the Catholic Monarchs program designed to transform the newly conquered city of Granada in a Christian town. Under this program the architecture of the public, within which hospitals are envisaged, whose role was on the one hand, serve the poor and needy and the sick well and secondly, serve as a place of isolation of all those elements that could distort the image of the new modern state that wanted to bring the Monarchs. But this was not the sole purpose of its construction, and that through the monumentality of its building, its location and decor, Isabel and Fernando, show their power, in order to ennoble the city, but also to serve as a document that befit their image and give worship to his reputation, thereby achieving live on in our memory.

[es] La construcción del Hospital Real se enmarca dentro del programa que los Reyes Católicos diseñaron para transformar la recién conquistada ciudad de Granada en una ciudad cristiana. En el marco de ese programa se contemplaba la arquitectura de lo público, dentro de la cual se encuentran los hospitales, cuya función era, por un lado, atender a los pobres y necesitados y además a los enfermos, y por otro, servir como lugar de aislamiento de todos aquellos elementos que pudieran distorsionar la imagen del nuevo Estado Moderno que querían implantar los Monarcas. Pero no fue este el único objetivo de su construcción ya que a través de la monumentalidad de su edificio, su emplazamiento y su decoración, Isabel y Fernando, mostrarán su poder, con el fin de ennoblecer la ciudad, pero también para que sirviera como un documento en el que se ensalzara su imagen y diera culto a su fama, logrando con ello permanecer vivos en nuestra memoria.
[en] This paper serves two objectives: analyze the definitions provided by college students for the concept of limit at a point in a function as well as design and validate a category system to carry it out. The definitions of limit were provided by 38 university students in the Biology and Engineering in Industrial Chemistry program, enrolled in a Differential and Integral Calculus course during the first semester of 2018, at Universidad Nacional, Costa Rica. A priori categories were used and complemented with other categories of an inductive nature, which emerged during the analysis of the responses. These categories were validated through a reliability analysis. Approximately half of the students' answers showed the limit category as an object and over three-quarters showed the limit category as a process. In addition, approximately half of their answers showed the categories terms of relative position and general lack of coordination of the processes. The category system created allowed for the analysis of information units in an organized, simple, and replicable way. Finally, students showed a dual conception of limit either as an object, fixed and static notion, or as a process, processual and dynamic notion. Furthermore, the content analysis described in the methodology may allow future researchers to create a similar category system or use this one for research in other contexts.

[es] Este trabajo tiene un doble objetivo; por un lado, analizar las definiciones que brindan estudiantes universitarios sobre el concepto de límite en un punto de una función y, por otro, tanto diseñar como validar un sistema de categorías para llevarlo a cabo. Se estudiaron las definiciones de límite proporcionadas por 38 estudiantes universitarios de Biología e Ingeniería en Química Industrial, matriculados en un curso de Cálculo Diferencial e Integral, durante el primer semestre del 2018, en la Universidad Nacional, Costa Rica. Para ello, se utilizaron categorías a priori y fue necesario complementarlas con otras de naturaleza inductiva, surgidas durante el análisis de contenido de las respuestas. Estas categorías fueron ratificadas mediante un análisis de fiabilidad. Los estudiantes evidenciaron la categoría límite como objeto en la mitad de sus respuestas, aproximadamente, y la categoría límite como proceso en más de tres cuartas partes. Además, constataron las categorías términos de posición relativa y descoordinación general de los procesos, en un estimado de la mitad de sus respuestas. El sistema de categorías creado permitió examinar unidades de información de una manera ordenada, simple y replicable. Finalmente, los estudiantes muestran una concepción dual del límite ya sea como un objeto, noción fija y estática, o como un proceso, noción procesual y dinámica. Asimismo, consideramos que el análisis de contenido descrito en la metodología puede permitir a futuros investigadores crear un sistema de categorías similar o usar este para indagaciones en otros contextos.
[en] The study tackled prospective teachers' sense-making of mathematical problem posing and the impact of posing different contextual problems on their learning. Focus was on the generation of new problems and reformulation of given problems. Participants were 40 prospective elementary teachers. The findings provide insights into possible ways these teachers could make sense of problem posing of contextual mathematical problems and the learning afforded by posing diverse problems. Highlighted are five perspectives and nine categories of problem posing tasks to support development of proficiency in problem-posing knowledge for teaching.

[es] El estudio indagó sobre los modos en que futuros profesores de primaria dan sentido a la invención de problemas matemáticos y el impacto de plantear diferentes problemas contextualizados en su aprendizaje. El foco fue la invención de nuevos problemas y la reformulación de otros dados. Los participantes fueron 40 futuros maestros de primaria. Los resultados proporcionan elementos sobre posibles modos en que estos maestros dan sentido a la invención de problemas matemáticos y el aprendizaje que ofrece plantear diversos problemas. Se destacan cinco perspectivas y nueve categorías de tareas en la invención de problemas para apoyar el desarrollo de la competencia de plantear problemas en la enseñanza.
[en] The Mosque of Córdoba was first inscribed on the UNESCO World Heritage List in 1984. The international organization set four criteria that justified its recognition, all of them related to its value as an exceptional example of Islamic and Andalusian architecture in the West. Started to build in the 8th century by Abd al-Rahman I, the universal monument was dedicated to Catholic worship in the 13th century and in the 16th it incorporated a Cathedral inside. During the last two decades of our century, its current administrators have implemented a management model that seeks to amputate its original identity signs, which threatens the Outstanding Universal Value declared by UNESCO, with special attention to the characteristics related to its authenticity. This article examines what it understands as a case of symbolic mutilation of heritage, in a way analogous to the controversial mosque conversion of the Saint Sophia Cathedral in Istanbul promoted by Turkish President Recep Tayyip Erdogan.

[es] La Mezquita de Córdoba fue incluida en 1984 en la Lista de Patrimonio Mundial UNESCO. La organización internacional fijó cuatro criterios que justificaron su reconocimiento, todos ellos relacionados con su valor como ejemplo excepcional de la arquitectura islámica y andalusí en Occidente. Iniciado en el siglo VIII por Abd alRahman I, el universal monumento fue dedicado al culto católico en el siglo XIII y en el XVI incorporó una Catedral en su interior. En las dos últimas décadas de nuestra centuria, sus actuales administradores han puesto en marcha un modelo de gestión que persigue amputar sus señas de identidad originarias, lo que amenaza el Valor Universal Excepcional declarado por UNESCO, con especial atención a las características incluidas en materia de autenticidad. Este artículo examina lo que entiende como un caso de mutilación simbólica del patrimonio, en cierta manera análogo a la polémica conversión en mezquita de la basílica de Santa Sofía en Estambul impulsada por el presidente turco Recep Tayyip Erdogan.
[en] Offers the variants and the changes included in the three Sinaitic Arabic texts of 'Antūniyūs Rawh al-Qurašī's Martyrdom'. Our aim is to demonstrate that the most ancient version is that represented by the Sin. Ar. 445 and not the Sin. Ar. 533 as it was stated by Dick some years ago. The edition of the Sin. Ar. 445 is given together with an annotated translation of the text.

[es] En este trabajo presentamos las variantes y los cambios que recogen los tres textos árabes sinaíticos del 'Martirio de Antūniyūs Rawh al-Qurašī'. Nuestra intención es probar que la versión más antigua es la representada por el Sin. ar. 445 y no por el Sin. ar. 513, tal como afirmó Dick hace años. Ofrecemos, así mismo, la edición del Sin. ar. 445 y la traducción anotada del mismo.
[en] This research attempt purports to examine the role of narrative intelligence in the success of English language teachers with respect to major and gender. Seven hundred and fifty three English language teachers and learners took part in this study. Scales of narrative intelligence and teacher success were used to garner data in this study. The findings indicated that there exists a significant relationship between teachers pedagogical effectiveness and their narrative intelligence. Moreover, EFL teachers who majored in English literature showed a higher level of narrative intelligence. In addition, there was no statistically significant difference between male and female teachers in terms of narrative intelligence. Finally, the results were discussed and pedagogical implications were provided in the context of language learning and teaching.

[es] Este intento de investigación pretende examinar el papel de la inteligencia narrativa en el éxito de los profesores de inglés y en sus mayores en hombres y mujeres. Setecientos cincuenta y tres profesores de inglés y los alumnos participaron en este proyecto. Las escalas de inteligencia narrativa y el éxito docente se utilizaron para reunir datos de este estudio. Los resultados indicaron que existe una relación significativa entre la eficacia pedagógica de los docentes y su inteligencia narrativa. Por otra parte, profesores de inglés que se especializó en la literatura Inglés mostraron un mayor nivel de inteligencia narrativa. Además, no hubo diferencia estadísticamente significativa entre los maestros y maestras en términos de inteligencia narrativa. Finalmente, los resultados fueron discutidos y las implicaciones pedagógicas se presentaron en el contexto del aprendizaje de idiomas y la enseñanza.
[en] The world in which we live, the concept of family has been taking an assertion increasingly nuanced and adapted to modern times, and schools are parents, you can help assimilate these new concepts and develop and promote a family education of higher quality.

[es] El mundo en el que vivimos, el concepto de familia ha ido tomando un aserto cada día más matizado y adaptado a los tiempos actuales, y son las escuelas de padres y madres, las que pueden ayudar a asimilar y desarrollar estos nuevos conceptos y potenciar una educación familiar de mayor calidad.
[en] The new economic, social and technological scenario is leading us to a new way of dealing with marketing, passing from Marketing 2.0 (consumer focused) to Marketing 3.0 (values focused) (Kotler, Kartajaya & Setiawan, 2010). The economic instability of recent years is affecting the consumer in their purchasing decisions, making them much more sceptical about marketing practices. The result is that, nowadays, consumer's trust is given more in a horizontal way than in a vertical way, and consumers rely more on each other than on companies (Kotler, Kartajaya & Setiawan, 2010). In addition, with the development of new technologies, Internet is not only a fundamental channel for consumers to look for information and to compare alternatives, but it has also become a place to search for the advice, and experience of other consumers, promoting these horizontal relationships. With the development of social media, consumers are increasingly taking on a more active role, becoming a generator of content and opinions regarding brands (Vela & Riera, 2013).

[es] El nuevo panorama económico, social y tecnológico nos está llevando a una nueva forma de hacer marketing, pasando del Marketing 2.0 (centrado en el consumidor) al Marketing 3.0 (centrado en valores) (Kotler, Kartajaya, & Setiawan, 2010). La situación de inestabilidad económica de los últimos años está afectando al consumidor en sus decisiones de consumo, volviéndose a su vez mucho más escépticos respecto a las prácticas de marketing. El resultado es que hoy en día la confianza se da más en las relaciones horizontales que en las verticales, y los consumidores confían más en otros consumidores que en las empresas (Kotler, Kartajaya & Setiawan, 2010). Además, con el desarrollo de las nuevas tecnologías, Internet no solamente es un canal fundamental para los consumidores a la hora de buscar información y comparar alternativas, sino que también se ha convertido en un lugar donde buscar la experiencia y el consejo de otros consumidores, fomentando dichas relaciones horizontales. Con el desarrollo de los medios sociales, el consumidor cobra cada vez un papel más activo, convirtiéndose en un generador de contenidos y opiniones con relación a las marcas (Vela & Riera, 2013).
[en] The following work describes the Social Representations from the involved actors in a vocational educational experience. The vocational educational experience aims to motivate the continuation of the education of young adults in a rural location in Uruguay. Through the Social Representations build by the social actors it is sought to know if the re-attachment process for the young adults to the educative system was effective. We used a case study, by using a semi structured interviews we gather the information and studied with Content Analysis. The results show that the young adults feel they are part of the process, they respond with interest and obtain satisfactory performance on their respective educational levels. Behind the success of this educational experience there is a diversification of the curriculum, didactic work from a strong group of teachers and the presence of social networks.

[es] En este trabajo se describe las representaciones sociales de los actores involucrados en una propuesta de educación técnico-profesional, diseñada con la finalidad de propiciar la continuidad educativa de los jóvenes de una localidad rural de Uruguay. A través de las representaciones sociales construidas por los actores sociales, se busca saber si fue efectivo el proceso de revinculación de los jóvenes con el sistema educativo. Se realizó un estudio de caso, se empleó la entrevista semi-estructurada para la recolección de información y el Análisis de Contenido para su tratamiento. Los resultados muestran que los jóvenes se sienten parte de la propuesta, responden con interés a la misma y obtienen resultados educativos adecuados para el nivel cursado. Detrás del éxito de la experiencia educativa, se encuentra: una propuesta basada en la diversificación curricular, el trabajo didáctico de un fuerte equipo de profesores, y la presencia de redes sociales.
[en] Aim: The purpose of this study was to develop microparticles of theophylline employing Cedrela gum, a novel natural gums, as a polymer by spray drying method. Materials and Methods: The process parameters were different spray drying temperatures of 110°, 130° and 150°C. The microparticles were evaluated for characteristics like particle size, incorporation efficiency, thermal analysis, X-ray diffraction (XRD) analysis and in vitro drug release. Results: The microparticles were spherical with distorted surface morphology. The particle size ranged from 35.6 to 58.0 μm depending on the spray drying temperature. Differential scanning calorimetry (DSC) studies revealed that theophiline was molecularly dispersed at all operating temperatures. The release of drug from the microparticles was immediate with no lag time with complete release obtained from the microparticles prepared at the highest temperature. Conclusion: Cedrela gum could serve as a carrier for solid dispersion of drugs such as Theophilline by means of spray drying at a temperature as low as 110°C. Microspheres obtained at this temperature were smaller, more free flowing and less susceptible to agglomeration.

[es] Objetivo: El objetivo de este estudio fue desarrollar micropartículas de teofilina empleando goma de Cedrela, unas gomas naturales novedosos, como un polímero por pulverización método de secado. Material y Método: Los parámetros del proceso fueron aerosol de secado diferente temperaturas de 110°, 130° y 150°C. Las micropartículas fueron evaluadas para características tales como tamaño de partícula, la eficiencia de incorporación, análisis térmico, análisis de rayos X de difracción (XRD) e in vitro de liberación del fármaco. Resultados: Las micropartículas eran esféricas con morfología de la superficie distorsionada. El tamaño de partícula oscilaron desde 35,6 hasta 58,0 μm dependiendo de la temperatura de secado por pulverización. Calorimetría diferencial de barrido (DSC) estudios revelaron que la teofilina fue dispersado molecularmente a todas las temperaturas de funcionamiento. La liberación del fármaco desde las micropartículas fue inmediata sin tiempo de retraso con liberación completa obtenida a partir de las micropartículas preparadas en la temperatura más alta. Conclusión: La goma de Cedrela podría servir como un vehículo para la dispersión sólida de fármacos tales como Teofilina por medio de secado por pulverización a una temperatura tan baja como 110°C. Microesferas obtenidas a esta temperatura eran más pequeños, más de flujo libre y menos susceptible a la aglomeración.
[en] Introduction The effect of SARS-CoV-2 infection in patients with multiple sclerosis (MS) and the influence of disease-modifying therapies (DMT) for MS on COVID-19 are unknown. To date, patients with MS have not been shown to present greater risk of COVID-19 or more severe progression of the disease. Methods We performed a descriptive study of patients with MS presenting SARS-CoV-2 infection diagnosed with PCR. We analysed demographic, clinical, laboratory, and treatment variables in our sample. Presence of antibodies against the virus was also determined. Results Relapsing-remitting MS (RRMS) was the most frequent form of MS in our sample. Prognosis was unfavourable in 10.2% of patients, and was associated with older age and higher scores on the Expanded Disability Status Scale (EDSS). Seroprevalence of antibodies against SARS-CoV-2 was 83.3% in our sample. Development of antibodies was not associated with DMT, lymphocytopaenia, or any of the other variables analysed. Conclusions The incidence of COVID-19 was slightly lower in our sample than in the general population in our province. Unfavourable prognosis was associated with older age and higher EDSS scores. DMT and lymphocytopaenia did not influence the clinical course of COVID-19. Seroprevalence of antibodies against the virus in our sample was similar to that reported for the general population with positive PCR results for the virus; the influence of specific DMTs could not be determined.

[es] Introducción El efecto de la infección por SARS-CoV-2 en los pacientes con esclerosis múltiple (EM) y la influencia de los tratamientos modificadores de la enfermedad (TME) es desconocida. Hasta el momento no se ha observado que los pacientes con EM tengan mayor riesgo de infección por COVID-19, ni peor curso evolutivo de la misma. Métodos Estudio descriptivo de pacientes con EM e infección por SARS-CoV-2 diagnosticada mediante PCR. Hemos analizado variables demográficas, clínicas, de laboratorio y de tratamiento en nuestra muestra. Se ha determinado la presencia de anticuerpos frente a SARS-CoV-2 en estos pacientes. Resultados La forma de esclerosis múltiple remitente recurrente (EMRR) fue la más frecuente en lo pacientes con EM e infección por COVID-19. El 10,2% presentó una evolución desfavorable, relacionada con una mayor edad y una Expanded Disability Status Scale (EDSS) más elevada. La seroprevalencia de anticuerpos frente a SARS-CoV-2 en nuestro estudio ha sido del 83,3%. El desarrollo de anticuerpos no está relacionado con el TME, la presencia de linfopenia u otros factores analizados. Conclusiones La incidencia de COVID-19 ha sido ligeramente inferior a la de la población general de nuestra provincia. La evolución desfavorable se ha relacionado con una mayor edad y una puntuación elevada en la EDSS. El TME y la linfopenia no se han relacionado con el curso de la infección por COVID-19. La seroprevalencia es similar a la encontrada en población general con PCR positiva, sin poder determinar la influencia de los distintos TME.
[en] Analysis of the "contribution of the Hermandad" in New Castile according to the different tax models articulated, and its impact on the socio-political relations developed within the councils of the study area. We analyze the continuities and changes in the group of taxpayers inclined to the elimination of privileges and tax exemptions, as well as the tax collection systems established. On the one hand, this allows establishing the presence of different payment mechanisms (indirect taxation, "repartimientos"...) related to fiscal ideology defended by each socio-political group, and on the other, assessing the impact exercised by royal taxation in local political relations in the late Middle Ages.

[es] Análisis de la "contribución de la Hermandad" en Castilla la Nueva atendiendo a los diferentes modelos fiscales articulados, y a su impacto en las relaciones socio-políticas desarrolladas en el seno de los concejos del área de estudio. Se analizan las permanencias y cambios introducidos en el cuerpo de contribuyentes tendentes a la supresión de privilegios y exenciones fiscales, así como los sistemas recaudatorios establecidos. Por un lado, ello ha permitido constatar la presencia de mecanismos contributivos diferenciados (imposiciones, repartimientos...) asociados al ideario fiscal defendido por cada grupo socio-político y, por otro, valorar el impacto ejercido por la fiscalidad regia en las relaciones políticas locales a fines de la Edad Media.