BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En l'actualitat els dispositius mòbils són un element comú en la vida de qualsevol persona, se'n fa un gran ús al llarg del dia i en gran mesura de les utilitats o aplicacions que aquests ofereixen./nEn aquest projecte es crearà un aplicatiu per a dispositiu mòbil que doni la utilitat de geolocalitzar-se a un mapa i l'enregistrament de la imatge durant el transcurs d'un trajecte així com l'emmagatzemament d'aquesta informació per poder ser avaluada posteriorment./nL'aplicació serà desenvolupada pel sistema operatiu iOS i consistirà en utilitzar les eines de les que consta el dispositiu com la connexió de dades i la càmera, així com les capacitats del sistema operatiu per donar-li les funcionalitats d'un EDR./nUn EDR o event data recorder és un dispositiu que s'instal·la als vehicles i que registra la informació relativa als accidents per posteriorment analitzar-la i saber què s'estava fent abans, durant i després de l'esdeveniment, una mena de caixa negre per a tot tipus de vehicles./nL'objectiu principal del PFC serà desenvolupar una aplicació que consisteixi en les funcionalitats d'un EDR per dispositiu mòbil i els objectius secundaris seran els d'aplicar els conceptes adquirits a la carrera per treballar amb un llenguatge i unes eines sense coneixement previ i el d'introduir-se al món del desenvolupament mòbil./nCastellà

[es] En la actualidad los dispositivos móviles son un elemento común en la vida de cualquier persona, se hace un gran uso a lo largo del día y en gran medida de las utilidades o aplicaciones que éstos ofrecen./nEn este proyecto se creará una aplicación para dispositivo móvil que dé la utilidad de geolocalizarse en un mapa y la grabación de la imagen durante el transcurso de un trayecto así como el almacenamiento de esta información para poder ser evaluada posteriormente./nLa aplicación será desarrollada para el sistema operativo iOS y consistirá en utilizar las herramientas de las que consta el dispositivo como la conexión de datos y la cámara, así como las capacidades del sistema operativo para darle las funcionalidades de un EDR./nUn EDR o event data recorder es un dispositivo que se instala en los vehículos y que registra la información relativa a los accidentes para posteriormente analizarla y saber qué se estaba haciendo antes, durante y después del evento, una especie de caja negra para todo tipo de vehículos./nEl objetivo principal del PFC será desarrollar una aplicación que consista en las funcionalidades de un EDR para dispositivo móvil y los objetivos secundarios serán los de aplicar los conceptos adquiridos en la carrera para trabajar con un lenguaje y unas herramientas sin conocimiento previo y el de introducirse en el mundo del desarrollo móvil.
[ca] En aquest treball es presenta un/na aplicació basada en HTML5 i PHP /nque principalment /ndisposa de dos eines. D'una banda trobem l'eina d'autoria, normalment configurada per /nl'educador. Aquesta eina de l'aplicació permet carregar un vídeo allotjat a YouTube, /nafegir preguntes /nmultiple choice,/nque apareixeran en el moment que s'indiqui, afegir /nrecursos mitjançant links a altres pàgines o arxius, indicadors visuals amb la finalitat de /nressaltar un element de l'aplicació en un moment determinat i, a més, permet configurar /nel bloqueig del vídeo fins que la pregunta es respongui bé./nD'altra banda tenim l'eina de visualització o /nplayer/n, típicament utilitzada per l'alumne. La /nseva funció bàsica és visualitzar el contingut amb tots els elements editats i incorporats /nprèviament per l'educador./nL'objectiu final d'aquest projecte és estendre la funcionalitat de visualització de vídeos /nmitjançant elements superposats de manera que es millorin les seves possibilitats /nformatives i l'experiència de l'alumne, atorgant-li al vídeo una interactivitat totalment /nconfigurable per educadors.

[es] En este trabajo se presenta una aplicación basada en HTML5 y PHP que principalmente dispone de dos herramientas. Por un lado encontramos la herramienta de autoría, normalmente configurada por un educador. Esta herramienta de la aplicación permite cargar un vídeo alojado en YouTube, añadir preguntas multiple choice, que aparecerán en el momento que se indique, añadir recursos mediante links a otras páginas o archivos, indicadores visuales con la finalidad de resaltar un elemento de la aplicación en un momento determinado y además, permite configurar el bloqueo del vídeo hasta que la/npregunta se responda bien. Por otro lado tenemos la herramienta de visualización o player, típicamente utilizada por el alumno. Su función básica es visualizar el contenido con todos los elementos editados e incorporados previamente por el educador. El objetivo final de este proyecto es extender la funcionalidad de visualización de vídeos mediante elementos superpuestos de manera que se mejoren sus posibilidades formativas y la experiencia del alumno, otorgándole al vídeo una interactividad totalmente configurable por educadores.
[ca] Sense emoció no hi ha aprenentatge, i no hi ha res que ens pugui moure més emocionalment que l'art. Així doncs, perquè no treballar ciències des de l'art? La creativitat obliga al nostre cervell a treballar aspectes clau de l'aprenentatge com l'abstracció o la interpretació, així doncs, no ens interessa treballar des d'aquí per exercitar aquestes capacitats? Tots tenim habilitats diferents, però a tots ens agrada expressar-nos d'alguna manera o altre, perquè no explotar les nostres necessitats expressives? Aquest treball explora i estudia la creació artística com a escenari per l'aprenentatge de les ciències, valorant els diferents aspectes teòrics i metodològics i una intervenció puntual a l'aula.

[es] Sin emoción no hay aprendizaje, y no hay nada que nos pueda mover más emocionalmente que el arte. Entonces, ¿por qué no trabajar ciencia desde el arte? La creatividad obliga a nuestro cerebro a trabajar aspectos clave del aprendizaje como la abstracción o la interpretación, entonces, ¿no nos interessa trabajar desde ahí para ejercitar estas capacidades? Todos tenemos habilidades distintas, pero a todos nos gusta expresarnos de una fora u otra, ¿por qué no explotar nuestras necesidades expresivas? Este trabajo explora y estudia la creación artística como escenario para el aprendizaje de las ciencias, valorando diferentes.
[ca] La traducció audiovisual és un camp de recerca en el que cada vegada hi ha més interès, sobretot quan es parla de doblatge i subtitulació, però no ens podem oblidar d'un element també molt important d'aquesta modalitat: la traducció de cançons. En aquest treball pretenc aportar el meu granet de sorra en l'àmbit de la traducció de musicals a través d'un cas pràctic: el musical Els miserables que es va traduir de l'anglès al català ara fa un any a la Sala Cabanyes de Mataró. L'objectiu del treball és remarcar la importància de traduir les cançons en els musicals, ja que tenen un pes molt important dins de la trama, i observar quins són els principals errors que es cometen quan aquesta feina no la fan traductors professionals. La metodologia seguida s'ha basat en la lectura de la novel·la de Victor Hugo, un estudi de les diferències del musical respecte la novel·la i una anàlisi de la traducció de les cançons tenint en compte els personatges que les interpreten, què expressen, què han de transmetre i el moment en què apareixen dins del musical.

[es] La traducción audiovisual es un campo de investigación en el que cada vez hay más interés, especialmente cuando se trata de doblaje y subtitulación, pero no debemos olvidar un elemento también muy importante de esta modalidad: la traducción de canciones. En este trabajo pretendo aportar mi granito de arena en el ámbito de la traducción de musicales a través de un caso práctico: el musical Los miserables que se tradujo del inglés al catalán hace un año en la Sala Cabanyes de Mataró. El objetivo del trabajo es remarcar la importancia de traducir las canciones en los musicales, ya que tienen un peso muy importante dentro de la trama, y observar cuáles son los principales errores que se cometen cuando esta tarea no la llevan a cabo traductores profesionales. La metodología seguida se ha basado en la lectura de la novela de Victor Hugo, un estudio de las diferencias del musical respecto a la novela y un análisis de la traducción de las canciones teniendo en cuenta el personaje que las interpreta, qué expresan, qué deben transmitir y el momento en que aparecen dentro del musical.
[ca] La traducció del català al castellà pot semblar fàcil d'entrada, però com que són marcs culturals propers, en realitat és més complicada del que sembla. Amb l'objectiu principal de mostrar i analitzar quins són els principals problemes de la traducció en aquesta combinació de llengües, s'han traduït al castellà dos capítols de la novel·la Serena, de Dolors Garcia i Cornellà, i posteriorment s'han analitzat alguns problemes que presenta aquesta traducció i com s'han resolt. A més, com que es tracta d'una novel·la històrica, és necessari fixar-se en el lèxic emprat, ja que és una de les característiques principals que defineixen la literatura històrica. Els problemes de traducció s'han il·lustrat amb exemples d'aquesta traducció amb la finalitat de poder mostrar-los en una traducció real i com es resoldrien en una situació real de traducció. Per exemple, en aquest treball s'analitzen especialment com es construeixen les oracions i la traducció de noms propis. En definitiva, malgrat que es tracta de dos marcs culturals molt propers, s'ha d'anar amb compte quan es tradueix entre aquestes dues llengües per evitar caure en calcs o expressions forçades. Tanmateix, actualment els traductors disposen de moltes eines al seu abast que els ajuden a assolir traduccions excel·lents.

[es] La traducción del catalán al castellano puede parecer fácil de entrada, pero como son marcos culturales cercanos, en realidad es más complicada de lo que parece. Con el objetivo principal de mostrar y analizar cuáles son los principales problemas de la traducción en esta combinación de lenguas, se han traducido al castellano dos capítulos de la novela Serena, de Dolors Garcia i Cornellà, y posteriormente se han analizado algunos problemas que presenta esta traducción y como se han resuelto. Además, como se trata de una novela histórica, es necesario fijarse en el léxico utilizado, pues es uno de los aspectos principales que definen la literatura histórica. Los problemas de traducción se han ilustrado con ejemplos de esta traducción con la finalidad de poder mostrarlos en una traducción real y cómo se resolverían en una situación real de traducción. Por ejemplo, en este trabajo se analizan especialmente como se construyen las oraciones y la traducción de nombres propios. En definitiva, aunque se trata de dos marcos culturales muy cercanos, hay que ir con cuidado cuando se traduce entre estas dos lenguas para evitar caer en calcos o expresiones forzadas. Sin embargo, actualmente los traductores disponen de muchas herramientas a su alcance que les ayudan a lograr traducciones excelentes.
[ca] Un àudio musical típic està format per diferents sons repartits en veus i instruments musicals. Proposem un mètode d'aprenentatge profund (DL) de baix cost per aïllar simultàniament diverses fonts de so presents en un àudio musical. El cas concret d'aïllar una veu en un àudio musical que conté més d'una veu cantada superposada és especialment difícil. Els mètodes de separació de fonts existents que funcionen només en la modalitat d'àudio no funcionen bé a l'hora d'aïllar una veu cantada concreta en aquest escenari de diverses veus. Per solucionar aquest problema, presentem un mètode DL audiovisual que fa ús de característiques de moviment procedents de la modalitat visual per ajudar en la tasca de separació de la veu cantada. Finalment, desenvolupem un nou model DL per detectar la sincronització entre el moviment dels llavis i un àudio de veu. Mostrem que les característiques visuals apreses pel nostre detector de sincronització de llavis serveixen com a mitjà útil per guiar la separació de la veu cantada en vídeos musicals amb diverses veus.

[es] Un audio musical típico se compone de diferentes sonidos repartidos entre voces e instrumentos musicales. Proponemos un método de aprendizaje profundo (DL) de bajo coste para aislar simultáneamente múltiples fuentes de sonido presentes en un audio musical. El caso específico de aislar una voz en un audio musical que contiene más de una voz cantada superpuesta es particularmente desafiante. Los métodos de separación de fuentes existentes que funcionan solo en la modalidad de audio no funcionan bien para aislar una voz de canto particular en dichos entornos de múltiples voces. Para abordar este problema, presentamos un método DL audiovisual que hace uso de características de movimiento provenientes de la modalidad visual para ayudar en la tarea de separación de voces cantadas. Finalmente, desarrollamos un nuevo modelo DL para detectar la sincronización entre el movimiento de los labios y el audio de una voz. Mostramos que las características visuales aprendidas por nuestro detector de sincronización de labios sirven como un medio útil para guiar la separación de voces cantadas en videos musicales de varias voces.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és implementar un protocol d'enrutament que permeti una millora del consum de bateria per xarxes de sensors. Per justificar el desenvolupament d'aquest protocol, inicialment es realitzarà una anàlisi de l'estat de l'art de les plataformes de monotorització sensors que són d'ús més comú a dia d'avui. Posteriorment, s'estudiarà el sistema operatiu per a microcontroladors TinyOS i s'explicarà el funcionament teòric i pràctic del protocol. Per finaltizar s'analitzarà el funcionament del protocol de forma pràctica realitzant diverses proves.

[es] El objetivo de este trabajo es implementar un protocolo de enrutamiento que permita una mejora del consumo de batería en redes de sensores. Para justificar el desarrollo de este protocolo se hará un analisis del estado del arte de las plataformas de monotorización de sensores que son de uso más común a dia de hoy. Después se pasará a analizar el sistema operativo para microcontroladores TinyOS y se explicará el funcionamiento teórico y práctico del protocolo. Para finalizar se analizará el funcionamiento del protocolo de forma práctica haciendo diversas pruebas.
[ca] El català és una llengua molt rica, formada per una gran varietat de dialectes i subdialectes. Aquest treball se centra en el tortosí, el subdialecte que es parla a les Terres de l'Ebre. S'interessa per l'ús que es fa de la gramàtica del tortosí en la llengua escrita, ja que es vol conèixer el grau de consciència que hi ha entre la població sobre la normativa d'aquest subdialecte. L'estudi es basa en l'anàlisi de tres tipus de text diferents: notícies, articles d'opinió i tuits. L'objectiu principal és identificar els fenòmens gramaticals del tortosí, que apareixen a la GIEC i a la GEIEC, per poder realitzar l'anàlisi amb èxit. La hipòtesi inicial és que el tortosí no s'empra en registres formals, però sí que s'usa en els més informals. Un cop finalitzat l'anàlisi, s'ha observat que el subdialecte s'utilitza més en registres formals, tot i que no es fa adequadament i amb incoherències. Gràcies a l'enquesta que s'ha dut a terme, un dels resultats que s'ha obtingut és que els parlants de tortosí pensen que s'hauria d'ensenyar la seva normativa, a més a més de l'estàndard, ja que actualment no es fa. D'aquesta manera, els parlants podrien utilitzar el seu propi dialecte sense por a equivocar-se. En definitiva, si es vol conservar la gran riquesa de la llengua catalana, el tractament de les varietats dialectals hauria de canviar.

[es] El catalán es una lengua muy rica, formada por una gran variedad de dialectos y subdialectos. Este trabajo se centra en el tortosí, el subdialecto que se habla en las Terres de l'Ebre. Se interesa por el uso que se hace de la gramática tortosina en lengua escrita, ya que se quiere conocer el grado de consciencia sobre la normativa que hay entre la población. El estudio se basa en el análisis de tres tipos de texto diferentes: noticias, artículos de opinión y tuits. El objetivo principal es identificar los fenómenos gramaticales del tortosí, que aparecen en la GIEC y la GEIEC, para poder realizar el análisis con éxito. La hipótesis inicial es que el tortosí no se utiliza en registros formales, pero sí que se usa en los más informales. Una vez terminado el análisis, se ha observado que el subdialecto se utiliza más en registros formales, aunque se hace inadecuadamente y con incoherencias. Gracias a la encuesta que se ha llevado a cabo, uno de los resultados que ha obtenido es que los hablantes de tortosí piensan que se debería enseñar su normativa, además de la variedad estándar, ya que actualmente no se hace. De este modo, los hablantes podrían utilizar su propio dialecto sin miedo a equivocarse. En definitiva, si se quiere conservar la gran riqueza de la lengua catalana, el tratamiento de las variedades dialectales debería cambiar.
[ca] La traducció entre el català i el castellà pot portar moltes complicacions, ja que són dues llengües que sovint conviuen en un mateix context, i poden presentar moltes interferències. Durant el seu exili a Mèxic, Pere Calders va escriure cartes d'amor a la seva enamorada. Degut al fet que aquestes cartes es van escriure en català, en un context castellanoparlant, les interferències entre les dues llengües són clarament visibles. L'objectiu d'aquest treball és, per una banda, que els lectors castellanoparlants puguin adquirir un coneixement més profund sobre la vida de Pere Calders amb la traducció d'una selecció de les seves cartes i, per altra banda, analitzar els aspectes més interessants sobre les dificultats que poden aparèixer en la traducció entre el català i el castellà. La metodologia s'ha basat, en primer lloc, en la traducció d'una selecció de les cartes que resultessin més interessants a l'hora d'analitzar-les; en segon lloc, hi ha hagut el procés de traducció al castellà, i, finalment, l'anàlisi dels aspectes lingüístics més rellevants. Les conclusions mostren les dificultats que s'han pogut trobar a l'hora de traduir i les aportacions més importants d'aquest treball.

[es] La traducción entre el catalán y el castellano puede suponer muchas complicaciones, ya que son dos lenguas que a menudo conviven en un mismo contexto, y pueden presentar muchas interferencias. Durante su exilio a México, Pere Calders escribió cartas de amor a su enamorada. Debido al hecho que estas cartas se escribieron en catalán, en un contexto hispanohablante, las interferencias entre las dos lenguas son claramente visibles. El objetivo de este trabajo es, por un lado, que los lectores hispanohablantes puedan adquirir un conocimiento más profundo sobre la vida de Pere Calders con la traducción de una selección de sus cartas y, por otro lado, analizar los aspectos más interesantes sobre las dificultades que pueden aparecer en la traducción entre el catalán y el castellano. La metodología está basada, en primer lugar, en la traducción de una selección de las cartas que resultasen más interesantes a la hora de analizarlas; en segundo lugar, ha tenido lugar el proceso de traducción al castellano, y, finalmente, el análisis de los aspectos lingüísticos más relevantes. Las conclusiones muestran las dificultades que se han podido encontrar al traducir y las aportaciones más importantes de este trabajo.
[ca] Presentació de candidatura per a la direcció del Club Bàsquet Igualada. L'anàlisi de la situació actual del club segons criteris de gestió mostra que és possible introduir una sèrie d'iniciatives que el converteixin en un referent al món del bàsquet amateur, alhora que s'enforteix esportivament i econòmicament. Així, crearem "Beyond the Court": un projecte que consisteix a proporcionar recursos i oportunitats als joves de Louga (Senegal) mitjançant la creació d'un campament de bàsquet.

[es] Presentación de una candidatura para la dirección del Club Bàsquet Igualada. El análisis de la situación actual del club según criterios de gestión muestra que es posible introducir una serie de iniciativas que lo conviertan en un referente en el mundo del baloncesto amateur, a la vez que se fortalece deportiva y económicamente. Así, crearemos "Beyond the court": un proyecto que consiste en proporcionar recursos y oportunidades a los jóvenes de Louga (Senegal) mediante la creación de un campamento de baloncesto.
[ca] Aquest treball té com a objectiu la realització de la primera traducció al català de l'obra La première aventure céleste de Mr. Antipyrine, publicada l'any 1916. Es tracta d'un assaig de l'escriptor dadaista romanès Tristan Tzara. El text, tot i presentar característiques atípiques pel que fa al gènere dramàtic, està concebut per a representar la concepció de Tzara sobre una societat adormida, alienada i acomodada, que ha acceptat tots els paràmetres establerts fins llavors. Els elements textuals, la coherència i la cohesió, analitzats des del vessant traductològic, ens esclareixen els processos adoptats per a resoldre elements buits de contingut, jocs de paraules o interjeccions indesxifrables dins d'un collage de paraules i oracions en vers i forma de poema, on regna l'absurd. La contextualització de l'obra i de l'autor, juntament amb la informació que s'aporta del dadaisme, ajuden a endinsar-nos en el món de Tzara. Tanmateix, s'ofereix la traducció de l'assaig amb un apartat que justifica les possibles traduccions considerades problemàtiques pel professional, i un altre que exposa els enfocaments diferents adoptats en la versió catalana i en l'espanyola. En definitiva, es busca proporcionar una primera traducció en català de la primera obra dadaista que va publicar-se i aplicar els conceptes apresos en aquesta carrera.

[es] Este trabajo tiene como objetivo la realización de la primera traducción al catalán de la obra La première aventure céleste de Mr. Antipyrine, publicada en 1916. Se trata de un ensayo del escritor dadaísta rumano Tristan Tzara. El texto, a pesar de presentar características atípicas para el género dramático, está concebido para representar la concepción de Tzara sobre una sociedad anestesiada, alienada y acomodada, que se ha aceptado todos los parámetros establecidos hasta el momento. Los elementos textuales, la coherencia y la cohesión, analizados desde la vertiente traductológica, nos esclarecen los procesos adoptados para resolver elementos vacíos de contenido, juegos de palabras o interjecciones indescifrables dentro de un colaje1 de palabras y oraciones en verso y forma de poema, donde reina el absurdo. La contextualización de la obra y del autor, junto con la información que se aporta del dadaísmo, ayudan a adentrarnos en el mundo de Tzara. Asimismo, se ofrece la traducción del ensayo con un apartado que justifica las posibles traducciones consideradas problemáticas para el profesional, y otro que expone los enfoques diferentes adoptados en la versión catalana y en la española. En definitiva, se busca proporcionar una primera traducción en catalán de la primera obra dadaísta que jamás publicada y aplicar los conceptos aprendidos en esta carrera.