BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years the relationship between the energy produced and the amount of fresh water needed in the process is attracting increasing attention. In this work we have carried out a systematic study of that relationship using the Water Footprint (WF) approach. We have compared the contribution of each energy source, distinguishing be tween renewable and non-renewable, in the production of electricity in Spain during the last three decades, to later relate each energy source to its corresponding consumptive Water Footprint. For comparative purposes, we have also extended our analysis to other European coun tries and to the region of Andalusia. We also performed a study over a sample of six different-type Waste Water Treatment Plants (WWTP) in the province of Granada to estimate the Used Fresh Water (UFW) along the full chain of treating water in the plants.

[es] En los últimos años la relación entre energía producida y cantidad de agua dulce necesaria en el proceso esta atrayendo cada vez más interés. En este trabajo hemos llevado a cabo un estudio sistemático de esa relación utilizando el método de la Huella Hídrica (WF). Hemos comparado la contribución de cada fuente de energía, distinguiendo entre renovables y no renovables, en la producción de electricidad en España durante las tres últimas décadas, para luego relacionar cada fuente de energía con su correspondiente Huella Hídrica consumida. Con fines comparativos, también hemos extendido nuestro análisis a otros países europeos y a la región de Andalucía. También hemos realizado un estudio sobre una muestra de seis Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales (WWTP), de diferentes tipos, en la provincia de Granada con el objetivo de estimar el Agua Dulce Usada (UFW) a lo largo de toda la cadena de tratamiento del agua en dichas plantas.
[en] Information Literacy (INFOLIT) in university academic services, libraries and learning resources centers is a training requirement that ought to be offered to personnel at diverse levels and through several approaches. In order to achieve excellent outcomes, the INFOLIT program leader must have good knowledge of models, standards and good practices in order to offer adequate skills and attitude sets in term of communication, technology, documentation and didactics. In light of its effectiveness in the realm of training and self-training, formal mentoring is a valuable organizational strategy university authorities can deploy. Librarians and academics wishing to be trained, as well as experienced trainers (mentors) and organizational training coordinators may grow into these competencies and thereby improve both process and outcomes of INFOLIT teaching-learning within the university.

[es] La Alfabetización Informacional (ALFIN) es un requisito de formación que desde los servicios académicos y especialmente de las bibliotecas-CRAI de las universidades, se debe ofertar a todos sus miembros en distintas modalidades y niveles. Para lograr buenos resultados es necesario que los responsables de los programas de ALFIN, además de tener buenos conocimientos sobre esta temática (modelos, normas, buenas prácticas), ofrezcan adecuadas habilidades-actitudes comunicativas, tecnológicas, documentales y didácticas. La "mentorización" (mentoring) es una de las estrategias organizacionales que dichas instancias universitarias pueden asumir considerando su fortaleza como medio de formación y autoformación. El personal bibliotecario y el docente que aspire a ser formado (tutelado) por los formadores ya experimentados (mentores) y las personas a cargo de la formación organizacional (coordinadores) pueden crecer en dichas competencias, y así lograr mejores procesos y resultados de enseñanzaaprendizaje en los programas universitarios de ALFIN.
[en] Considering the new point of view that has been given to culture as a complex, global and social system the cultural manager profession has come to account. Nevertheless, to define what that job is exactly about is not easy. In this article we expose the capacities and different specialities that this job offers characterizing cultural management as a unitary profession, although it has several branches, because of its capacity to integrate all the elements linked to the cultural fact. The concept of cultural management concept is defined as a science that is able to unify profiles and creates a new family at the same time: that of the person that work more in general terms(up to now it was more specific) in this wide sector that in the end we call culture.

[es] La nueva consideración que se le ha dado a la cultura como un sistema complejo, social y global ha dado lugar a la creación del perfil profesional del gestor cultural. Sin embargo, definir en qué consiste su trabajo no es una tarea fácil. En este artículo se exponen las capacidades y diferentes especialidades de esta labor caracterizando a la gestión cultural como una profesión unitaria en sí misma, aunque con diversas ramas, por su capacidad para integrar todos los elementos vinculados al hecho cultural. El concepto de gestión cultural se define así como una "ciencia" que agrupa a todos estos perfiles y, además, crea una familia nueva: la de la persona que trabaja de manera genérica (hasta ahora era más especializada) en un amplio sector al que se termina denominando cultural.
[en] In this essay I focus on what I denominate as processes of personalization, in order to clarify the social sense of the dichotomy of individual / society. The history cannot be narrated in the third person. The distance that the anthroplogist needs in order to know and rationalize disappears. The scenario and those that act in it are not the references that guide these consumerist itineraries, bur rather they are part of the spectacle centered on the client. The client is the protagonist, converting himself in the builder and reference in a world constructed to his measure. Perhaps the implicit question of the "non-places" popularized by Marc Augé are surprising. Realizing what I consider to be nothing more than a jump forward of illustrated positions, I place my focus of interest in an experiential consumption, in which we find consumption itself, as a motor and mophology of fundamental routes in instanteniety and non-continuity, that serves as a better metaphor for this experience. There is not any predefined ritualization, and the significance of the myth disappears, as a condensor of sense and finality that could confer movement. The invisible hand once more! This is the thread of Ariadna that must be followed in order to get anywhere.

[es] En este ensayo me centro básicamente en lo que denomino procesos de personalización, para ello reordeno el sentido social de la dicotomía ilustrada individuo / sociedad. La historia no puede ser narrada en tercera persona. Desaparece la distancia que necesita el antropólogo para conocer, para racionalizar, así como el respeto hacia un otro situado más allá, en la representación. El escenario y quienes lo animan no son los referentes que guían estos itinerarios consumistas, sino parte de un espectáculo que tiene como centro al cliente. El cliente es el protagonista, convirtiéndose en constructor y referente de un mundo construido a su medida. Quizás sorprenda el cuestionamiento implícito de los no lugares popularizados por Marc Augé. Frente a lo que considero que no es más que un salto hacia adelante de planteamientos ilustrados, sitúo mi centro de interés en un consumo vivencial, en donde es el consumo mismo, como motor y morfología de itinerarios fundamentados en la instantaneidad y la no continuidad, quien mejor sirve de metáfora de este experimentar. No hay ritualización predefinida y desaparece el significado que el mito, como condensador de sentido y finalidad, podía conferirle al movimiento. ¡La mano invisible una vez más! Éste es el hilo de Ariadna del que hay que tirar para llegar a alguna parte.
[en] The shared file includes (starting on page 6) the full text that we presented at the Progressive Economy Forum 2014, held at the European Parliament, Brussels 5-6 March 2014. Our work won the award for best paper in the area "Rethinking Economy Policy" and a summary of our presentation was published in the Journal for a Progressive Economy, 3, 62-64 (first pages of this file).

[es] El archivo compartido incluye (a partir de la página 6) el texto completo que presentamos en el Foro de Economía Progresista 2014, celebrado en el Parlamento Europeo, Bruselas, 5 y 6 de marzo de 2014. Nuestro trabajo ganó el premio al mejor artículo en el área "Rethinking Economy Policy" y un resumen de nuestra presentación fue publicada en el Journal for a Progressive Economy, 3, 62-64 (primeras páginas de este archivo).
[en] Archaelogical mural painting is usually found in an alkaline burial enviroment, which can favor the formation of crusts of insoluble CaCO3 salts on the pictorical surface. This crusts prevents the correct reading of ancient wall painting. The present work combines the different cleaning treatments followed in the elimination of carbonate concretions in this type of painting, as well as possible control methods. To this purpose, a bibliographical review of the most commonly used methods for cleaning these deposits has been carried out. Also, a selection of treatments has been made and subsequently a treatment evaluation protocol has been proposed. The main objective of this study is to establish a methodology for testing the different cleaning methods so that, if this project is developed in a practical manner, those systems that offer the greatest guarantees of conservation for dealing with this type of intervention could be distinguished.

[es] La pintura mural arqueológica se suele hallar en un ambiente de enterramiento alcalino, lo que puede favorecer la formación de costras de sales insolubles de CaCO3 sobre la superficie pictórica. Esto supone impedir la correcta lectura de la pintura mural de época antigua. El presente trabajo aúna los diferentes tratamientos de limpieza seguidos en la eliminación de concreciones de carbonatos en esta tipología de pintura, así como de posibles métodos de control. Para ello, se ha procedido a realizar una revisión bibliográfica de los métodos más empleados en la limpieza de estos depósitos, se ha efectuado una selección de tratamientos y posteriormente, se ha propuesto un protocolo de evaluación de los mismos. El objetivo de este estudio ha sido establecer una metodología de evaluación de los diferentes métodos de limpieza de manera que se puedan distinguir, en caso de llevar a cabo este proyecto de forma práctica, aquellos sistemas que ofrecen mayores garantías de conservación para abordar este tipo de intervenciones.
[en] Translation and study of passages relating to the carnival feast in the Mamluk Egypt, with special attention to the celebration of Nayrãz and al-mah.mal, with the support of historical and religious considerations, which allow for a confirmation of the persistence and diffusion of ritual carnival-like forms as symbolic means of social transformation.

[es] Traducción y estudio de los pasajes referentes a las fiestas carnavalescas en el Egipto mameluco, con especial atención a la fiesta de al-Nayrãz y al-mah.mal, apoyándose tanto en consideraciones de tipo histórico como religioso. El examen de los datos reunidos permite constatar la persistencia y difusión de formas rituales carnavalescas como medios simbólicos de transformación social.
[en] The state of alarm decreed in most countries, due to Covid-19, forced schools to close. This meant an abrupt change in the way of teaching for which many of the teachers, families and students were unprepared. ITC took on a special role as they became the only way to access education. This situation came at a time when socio-economic differences maintained an open digital divide that prevents us from talking about equal opportunities in education and therefore educational inclusion. The aim of this study was to carry out a literature review in order to determine the consequences that this radical change in teaching has had on the process of educational inclusion, how it has affected the most vulnerable population and teachers, and what it has meant for the so-called digital divide. To this end, access has been gained to the different articles published on this field in the last year in different databases that refer to educational inclusion. The most relevant conclusions are based on the evidence of the importance of closing this digital divide that has left millions of students around the world without access to education and the great progress that has been made, in terms of experience and training of the educational community in general, in ITC and more active and autonomous methodologies for students.

[es] El estado de alarma decretado en la mayoría de los países, a causa de la COVID-19, obligó a cerrar las escuelas. Lo que supuso un cambio abrupto en la forma de enseñanza para el que muchos de los docentes, familias y alumnado no estaban preparados. Las TIC adquirieron un especial protagonismo, ya que se convirtieron en la única vía para acceder a la educación. Esta situación ha llegado en un momento en el que las diferencias socioeconómicas mantienen una brecha digital abierta que impide que se pueda hablar de igualdad de oportunidades en educación y por tanto de inclusión educativa. El objetivo de este trabajo ha sido realizar una revisión bibliográfica para poder determinar las consecuencias que este cambio radical de enseñanza ha tenido en el proceso de inclusión educativa, cómo ha afectado a la población más vulnerable y a los docentes y qué ha supuesto para la conocida brecha digital. Para ello, se ha accedido a los distintos artículos publicados sobre este ámbito en el último año en diferentes bases de datos que hacen referencia a la inclusión educativa. Las conclusiones más relevantes parten de la evidencia de la importancia de cerrar esta brecha digital que ha dejado sin acceso a la educación a millones de estudiantes en todo el mundo y del gran avance que se ha obtenido en cuestiones de experiencia y formación de la comunidad educativa en general, en TIC y metodologías activas y autónomas para el aprendizaje del alumnado.
[en] Objective: Carry out a bibliographical survey about the use of nanoparticles in the delivery of natural products for the treatment of lung cancer. Methods: A bibliographic review was made using the descriptors "Nanoparticles", "Biological Products" and "Lung Neoplasms", through the databases ScienceDirect, PubMed and SciELO, in the period from 2009 to 2018. Results: After analyzing the articles according to the inclusion criteria, we obtained 31 articles, of which 25.81% refer to natural products in the treatment of lung cancer, 29.03% to nanoparticles in the treatment of lung cancer and 45.16 % to nanoparticles as carriers of natural products for the treatment of lung cancer. Conclusion: The use of nanoparticles allows the delivery of natural products, increasing their therapeutic properties against lung cancer cells, and decreasing the side effects of these highly toxic agents.

[es] Objetivo: Realizar un estudio bibliográfico sobre el uso de nanopartículas en el transporte de productos naturales para el tratamiento del cáncer de pulmón. Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica utilizando los descriptores "Nanoparticles", "Biological Products" y "Lung Neoplasms", a través de las bases de datos ScienceDirect, PubMed y SciELO, en el período comprendido entre 2009 y 2018. Resultados: Después del análisis de los artículos de acuerdo con los criterios de inclusión, obtuvimos 31 artículos, de los cuales 25.81% hacían referencia a productos naturales en el tratamiento del cáncer de pulmón, el 29.03% a nanopartículas en el tratamiento del cáncer de pulmón y un 45.16 % a nanopartículas como agentes transportadores de productos naturales para el tratamiento del cáncer de pulmón. Conclusión: El uso de nanopartículas permite el transporte de productos naturales, aumentando sus propiedades terapéuticas contra las células de cáncer de pulmón, además de disminuir los efectos secundarios de estos agentes altamente tóxicos.
[en] The evolution of the European Union (EU) Common Security and Defence Policy (CSDP) raises questions about whether societies in member states share a common or convergent defence culture. Conceptual and methodological problems in the existing literature, however, make it difficult to measure this phenomenon. That is why this paper proposes a new model to measure the political culture relative to European defence, using a mixed factor analysis. In addition, drawing on a series of Eurobarometer surveys, it charts current attitudes towards defence in European citizenship and the impact of the war in Ukraine. The findings point to the existence of several political subcultures regarding defence in the EU. They also indicate various methodological strengths – and limitations – arising from the available Eurobarometer data.

[es] La evolución de la Política Común de Seguridad y Defensa (PCSD) de la Unión Europea (UE) cuestiona si las sociedades de los estados miembros comparten una cultura de defensa común o convergente. Sin embargo, problemas conceptuales y metodológicos identificados en la literatura existente dificultan la medición de este fenómeno. Por ello, este artículo propone un nuevo modelo para medir la cultura política de defensa europea a partir de un análisis factorial mixto. Además, con base en diversos eurobarómetros, describe las actitudes actuales de la ciudadanía europea hacia la defensa y el impacto de la guerra en Ucrania. Las conclusiones apuntan, por un lado, a la existencia de diversas subculturas políticas de defensa dentro de la UE; y, por el otro, a varias fortalezas metodológicas, pero también limitaciones, a causa de los datos de los eurobarómetros disponibles.
[en] Gamaliel Churata (1897-1969), the main promoter of Orkopata Group and director of the vanguard magazine Boletín Titikaka (1926-1930), was distinguished as indigenista fiction writer. This article compares two similar narrative sequences, "El kamilli", 1929, and "Mama Kuka", the central chapter of El pez de oro, 1957, to observe the crisis in the indigenismo proposal, both aesthetic practice and political discourse, based on understanding and incorporating the other to a homogeneous nation project. Against this model, in which he participated in the twenties, in his major work Churata chooses taking practices and structures of Andean thought to dislocate the literary discourse and compel, in permanent tension, to the reciprocity.

[es] Gamaliel Churata (1897-1969), principal promotor del Grupo Orkopata de Puno y director revista de vanguardia Boletín Titikaka (1927-1930), se destacó como escritor de ficciones indigenistas. Este artículo pone en paralelo dos secuencias narrativas similares, "El Kamilli", de 1929, y "Mama Kuka", el capítulo central de El pez de oro, de 1957, para observar la crisis del programa indigenista, tanto de sus prácticas estéticas como de su discurso político, fundados en la comprensión e incorporación del otro a un proyecto homogéneo de nación. Frente a ese modelo en el que militó en los años veinte, en su obra mayor Churata opta por la asunción de las prácticas y estructuras de pensamiento andinas, como forma de desestabilizar el propio discurso literario y forzarlo, en tensión permanente, a la reciprocidad.
[en] Statistic techniques for inference are essential for health sciences. Those techniques are useful to identify, for example, risk factors. However, the scientific communication process can be biased when inferential statistics are wrongly used. Here we provide seven guidelines to help readers to use the p-value and Bayes factor, two inferential statistics. Although the Bayes factor is less known than the p-value it is also prone to be misinterpreted and misused. A better scientific communication of research output would lead to a better understanding of scientific discoveries. As a result, this improvement in the information process would affect positively public health. We hope our guidelines to be helpful for researchers, reviewers, editors, policy decision makers and the general public

[es] Las técnicas de inferencia estadística son esenciales para las ciencias de la salud. Gracias a estas herramientas estadísticas se pueden identificar, por ejemplo, factores de riesgo que afectan negativamente al estado de salud de las personas. Sin embargo, el proceso de comunicación científica y la relevancia de los hallazgos científicos pueden distorsionarse por el mal uso de estadísticos inferenciales como el p-valor o el factor de Bayes. En este trabajo proporcionamos siete directrices básicas que pretenden ayudar a interpretar y usar conjuntamente el pvalor clásico de un contraste de hipótesis en conjunción con los factores de Bayes. Aunque el factor de Bayes es menos conocido, y de introducción más reciente, que el p-valor es susceptible de ser utilizado superficial o erróneamente. Una comunicación más eficiente de los resultados de la investigación científica favorecería una mejor comprensión de estos y redundaría en mayores cotas de salud pública. Esperamos que estas directrices puedan ser de utilidad para personas de ciencia con poca experiencia, frente a la toma de decisiones políticas relacionadas con hallazgos científicos, en procesos editoriales y para el público en general
[en] The purpose of this paper is to rethink the relationship between experience and education, when what we face, as readers, learners and as educators, is an experience altogether inconceivable: the account of the surviving witness of the concentration camps, a literary genre that is the end of the Bildungsroman or novel of education. Some questions guiding this effort: Is there any way to read and give our young people, within the discourse of the learning society, where the crisis of transmissions is more than evident, some texts suggest that a discontinuous transmission type? What kind of experience is the experience of reading this literature? What a learning experience and transmission contains, if any has?.

[es] El propósito de este artículo es repensar la relación entre experiencia y educación, cuando a lo que nos enfrentamos, como lectores, aprendices y educadores, es a una experiencia límite del todo inasimilable al modelo instrumental del lenguaje, que lo define como un mero medio de comunicación entre iguales: el relato testimonial de los supervivientes de los campos, un género literario que constituye el final de la Bildungsroman o novela de formación. Algunas preguntas guían esta tentativa ¿Tiene algún sentido dar a leer e nuestros jóvenes, en el seno del discurso de la sociedad del aprendizaje, donde la crisis de las transmisiones es más que evidente, unos textos que proponen un tipo de transmisión discontinua? ¿Qué tipo de experiencia es la experiencia lectora de esta literatura? ¿Qué experiencia de aprendizaje y transmisión contiene, si goza de alguna?.
[en] We analyze the quality of several academic heath libraries in Spain according to the users' opinions. We obtain these opinions using the tool to evaluate quality of libraries called LibQUAL+.

[es] Se analiza la calidad de las bibliotecas universitarias biomédicas de España de acuerdo con lo que opinan, valoran y desean sus usuarios estudiantes. Sus opiniones se han recogido mediante la herramienta de evaluación de calidad de bibliotecas basada en satisfacción de usuarios LibQUAL+.