BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La Diablada d'Píllaro és un esdeveniment festiu, ritual i tradicional originari de la població del mateix nom, situada a la província de Tungurahua al Nord de l'Equador. Aquesta festivitat embolicada en un simbolisme ètnic i sociocultural, representa la protesta indígena en contra de l'explotació, opressió i imposició de l'església catòlica durant l'època colonial. El desenvolupament de la festa ve acompanyada de múltiples formes d'expressió artística i cultural com: música, art, gastronomia, teatre i dansa. Aquestes formes d'expressió s'organitzen a manera de partides que estan conformades per diversos personatges, on es destaca el diable. Els diables pillareños vesteixen de colorits vestits tradicionals i fan servir màscares demoníaques confeccionades artesanalment com un símbol tradicional de resistència. No obstant això en l'actualitat la tradició podria ser objecte de canvi i transculturació, per la seva possible introducció a la cultura de masses, la qual cosa es considera com a conseqüència després de la declaració com a Patrimoni Cultural Intangible per part de l'estat. La festivitat posseeix una dicotomia pel seu origen com a contraposició a la religió catòlica, però en l'actualitat la població continua amb la tradició però es consideren plenament catòlics. Aquesta investigació fa una anàlisi sobre l'origen, evolució i canvis que ha experimentat la festa en l'actualitat.

[es] La Diablada de Píllaro es un evento festivo, ritual y tradicional originario de la población del mismo nombre, ubicada en la provincia de Tungurahua en el Norte del Ecuador. Esta festividad envuelta en un simbolismo étnico y sociocultural, representa la protesta indígena en contra de la explotación, opresión e imposición de la iglesia católica durante la época colonial. El desarrollo de la fiesta viene acompañada de múltiples formas de expresión artística y cultural como: música, arte, gastronomía, teatro y danza. Estas formas de expresión se organizan a manera de partidas que están conformadas por varios personajes, donde se destaca el diablo. Los diablos pillareños visten de coloridos trajes tradicionales y usan máscaras demoníacas confeccionadas artesanalmente como un símbolo tradicional de resistencia. Sin embargo en la actualidad la tradición podría ser objeto de cambio y transculturación, debido a su posible introducción a la cultura de masas, lo cual se considera como consecuencia después de la declaración como Patrimonio Cultural Intangible por parte del estado. La festividad posee una dicotomía por su origen como contraposición a la religión católica, sin embargo en la actualidad la población continúa con la tradición pero se consideran plenamente católicos. Esta investigación realiza un análisis sobre el origen, evolución y cambios que ha experimentado la fiesta en la actualidad.
[ca] Aquest projecte consisteix en la implementació d'un sistema de llenguatge que forma part dels sistemes de diàleg com Siri. El sistema està constituït per dos blocs independents: Automatic Speech Recognition, encarregat d'identificar allò que està verbalizando l'usuari i transformalo a text, i el Spoken Language System, encarregat de dotar comprensió al text, identificant les parts significatives d'aquest text. Cadascun dels components s'ha entrenat amb tècniques i datasets diferents ja que, no comparteixen un objectiu comú. En concret, per al desenvolupament del mòdul ASR s'ha treballat amb un subset prèviament seleccionat del dataset VoxForge English, les dades del qual han estat entrenats mitjançant Hidden Markov Models. D'altra banda, per al desenvolupament del mòdul SLU s'ha treballat amb Xarxes Neuronals Recurrents i un variant del dataset ATIS prèviament entrenat amb el mètode Word Embedding. Malgrat que la precisió obtinguda en els cadascun dels és més que acceptable, el funcionament de la integració de tots dos resulta inestable.

[es] Este proyecto consiste en la implementación de un sistema de lenguaje que forma parte de los sistemas de diálogo como Siri. El sistema está constituido por dos bloques independientes: Automatic Speech Recognition, encargado de identificar aquello que está verbalizando el usuario y transformalo a texto, y el Spoken Language System, encargado de dotar comprensión al texto, identificando las partes significativas de dicho texto. Cada uno de los componentes se ha entrenado con técnicas y datasets distintos ya que, no comparten un objetivo común. En concreto, para el desarrollo del módulo ASR se ha trabajado con un subset previamente seleccionado del dataset VoxForge English, cuyos datos han sido entrenados mediante Hidden Markov Models. Por otro lado, para el desarrollo del módulo SLU se ha trabajado con Redes Neuronales Recurrentes y un variante del dataset ATIS previamente entrenado con el método Word Embedding. Pese a que la precisión obtenida en los cada uno de los es más que aceptable, el funcionamiento de la integración de ambos resulta inestable.
[ca] El present treball tracta sobre el disseny, desenvolupament i prototipat d'un Gateway M2M multiprotocol per a aplicacions IoT basat en Arduino, Raspberry PI i l'ús de programari lliure. L'objectiu que es persegueix és permetre la interconnexió, comunicació bidireccional i adquisició d'informació procedent de nodes amb diferents protocols de comunicació mitjançant l'ús de connectors, gestionar la persistència de la informació en una base de dades local i permetre la interoperabilitat mitjançant l'ús d'una API REST i la publicació de les dades en un servei en el núvol.

[es] El presente trabajo trata sobre el diseño, desarrollo y prototipado de un Gateway M2M multiprotocolo para aplicaciones IoT basado en Arduino, Raspberry PI y el uso de software libre. El objetivo que se persigue es permitir la interconexión, comunicación bidireccional y adquisición de información procedente de nodos con diferentes protocolos de comunicación mediante el uso de conectores, gestionar la persistencia de la información en una base de datos local y permitir la interoperabilidad mediante el uso de una API REST y la publicación de los datos en un servicio en la nube.
[ca] En aquest treball de fi de màster es presenta la proposta per implementar el pla director a l'empresa ISP situada a Imbabura Equador, seguint les especificacions per a la implantació de el Sistema de Gestió de la Seguretat de la Informació de la norma ISO / IEC 27001: 2013 i la guia de bones pràctiques de la ISO 27002: 2013. Com a punt de partida, es va realitzar una anàlisi de la situació actual de l'empresa pel que fa als requisits de seguretat de la informació per analitzar el seu grau de compliment. Posterior a això es va fer una anàlisi de riscos sobre els actius rellevants en termes de seguretat, per tal de determinar l'impacte potencial que patirien a l'veure materialitzada qualsevol amenaça a la qual es troben exposats. A partir d'aquesta informació s'aconsegueix determinar el nivell de risc acceptable i proposar projectes per reduir aquells riscos que són tractables. Cada un d'aquests projectes estan dissenyats amb la planificació per executar-se i el cost econòmic que li representarà a l'organització, el qual no suposarà una despesa major a el d'assumir el risc. Finalment es presenten els resultats esperats, després de posar en marxa cada un dels projectes proposats, pel que fa a l'acompliment normatiu de la ISO / IEC 27002: 2013 i cadascun dels seus 14 dominis.

[es] En este trabajo de fin de máster se presenta la propuesta para implementar el plan director a la empresa ISP ubicada en Imbabura Ecuador, siguiendo las especificaciones para la implantación del Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información de la norma ISO/IEC 27001:2013 y la guía de buenas prácticas de la ISO 27002:2013. Como punto de partida, se realizó un análisis de la situación actual de la empresa con respecto a los requisitos de seguridad de la información para analizar su grado de cumplimiento. Posterior a esto se hizo un análisis de riesgos sobre los activos relevantes en términos de seguridad, con el fin de determinar el impacto potencial que sufrirían al verse materializada cualquier amenaza a la que se encuentran expuestos. A partir de esta información se logra determinar el nivel de riesgo aceptable y proponer proyectos para reducir aquellos riesgos que son tratables. Cada uno de estos proyectos están diseñados con la planificación para ejecutarse y el coste económico que le representará a la organización, el cual no supondrá un gasto mayor al de asumir el riesgo. Finalmente se presentan los resultados esperados, luego de poner en marcha cada uno de los proyectos propuestos, en cuanto al cumplimiento normativo de la ISO/IEC 27002:2013 y cada uno de sus 14 dominios.
[ca] El present treball de recerca pretén, com a objectiu general, aprofundir en la situació actual sobre les TIC i la seva relació amb la inclusió educativa a partir de la revisió bibliogràfica dels estudis realitzats fins avui, així com determinar les possibles línies futures de recerca sobre el tema. Amb tal fi s'analitzarà, en primer lloc, quines són les barreres habituals identificades pels diferents autors que dificulten el procés d'inclusió, així com detectar quines són les necessitats derivades d'aquestes barreres que requereixen ser satisfetes perquè sigui possible reduir o eliminar aquestes. A continuació, es revisarà la literatura centrada en exposar diverses experiències educatives en les quals les TIC s'han incorporat de manera reeixida en el procés d'inclusió i quals han estat les eines considerades òptimes per a ser emprades amb aquest alumnat. Després de les conclusions a les quals s'arriba a partir d'aquesta revisió bibliogràfica s'exposen quins poden ser les línies futures de recerca que s'han d'explorar per a completar la informació relativa a l'ús de les TIC com a eines afavoridores de la inclusió educativa de l'alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NEAE).

[es] El presente trabajo de investigación pretende, como objetivo general, profundizar en la situación actual acerca de las TIC y su relación con la inclusión educativa a partir de la revisión bibliográfica de los estudios realizados hasta la fecha, así como determinar las posibles líneas futuras de investigación sobre el tema. Con tal fin se analizará, en primer lugar, cuáles son las barreras habituales identificadas por los distintos autores que dificultan el proceso de inclusión, así como detectar cuáles son las necesidades derivadas de dichas barreras que precisan ser satisfechas para que sea posible reducir o eliminar estas. A continuación, se revisará la literatura centrada en exponer diversas experiencias educativas en las que las TIC se han incorporado de manera exitosa en el proceso de inclusión y cuales han sido las herramientas consideradas óptimas para ser empleadas con este alumnado. Tras las conclusiones a las que se llega a partir de esta revisión bibliográfica se exponen cuáles pueden ser las líneas futuras de investigación que se deben explorar para completar la información relativa a el uso de las TIC como herramientas favorecedoras de la inclusión educativa del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
[ca] S'analitza el procés d'acollida de les persones immigrades que arriben a un municipi, de Catalunya i desconeixen els mecanismes d'integració social que tenen al seu abast. En primer lloc, s'analitza la legislació que regula el tema central, l'accés al tràmit del padró i, en segon lloc, s'aprofundeix el procés d'inclusió social, que abasta l'accés als recursos bàsics, i el coneixement de l'entorn. Es pretén identificar, si hi ha consens polític en el marc de les migracions en l'àmbit municipal, i, si la implementació de les polítiques d'acollida disminueixen o guanyen prioritats, segons la ideologia del govern en funció. Al mateix temps es pretén identificar, altres factors alienis, que puguin influir en el procés d'inclusió social.

[es] Se analiza el proceso de acogida de las personas inmigradas que llegan a un municipio de Cataluña,, y desconocen los mecanismos de integración social que tienen a su alcance. En primer lugar, se analiza la legislación que regula el tema central, el acceso al trámite del padrón y, en segundo lugar, se profundiza el proceso de inclusión social, que abarca el acceso a los recursos básicos, y el conocimiento del entorno. Se pretende identificar, si hay consenso político en el marco de las migraciones en el ámbito municipal, y, si la implementación de las políticas de acogida disminuyen o ganan prioridades, según la ideología del gobierno en función. Al mismo tiempo se pretende identificar, otros factores ajenos, que puedan influir en el proceso de inclusión social.
[ca] La finalitat d'aquest TFG sobre Java EE és aprendre sobre microserveis a través de la implementació d'una aplicació fent ús del framework SpringBoot. Per a això, davant de l'auge de programes que permeten l'intercanvi directe de productes o serveis entre tercers, m'he plantejat realitzar un programa d'intercanvi de divises ja que considero que és una necessitat que encara no es troba al mercat. Respecte al projecte, aquest seguirà una metodologia ben definida basada en realitzar una amplia obtenció de requisits, un correcte anàlisi i disseny, una documentació completa dels casos d'ús, una esquematització en forma de diagrames del model i l'arquitectura de components, un prototipatge de les vistes i un enfocament AGILE. Finalment, com a resultat s'han implementat quatre microserveis amb Java 8 fent ús de SpringBoot i unes vistes d'exemple amb HTML + CSS + JQuery.

[es] La finalidad de este TFG sobre Java EE es aprender sobre microservicios a través de la implementación de una aplicación en uso del framework SpringBoot. Para ello, ante el auge de programas que permiten el intercambio directo de productos o servicios entre terceros, me he planteado realizar un programa de intercambio de divisas ya que considero que es una necesidad que aún no se encuentra en el mercado. Respecto al proyecto, éste seguirá una metodología bien definida basada en realizar una amplia obtención de requisitos, un correcto análisis y diseño, una documentación completa de los casos de uso, una esquematización en forma de diagramas del modelo y la arquitectura de componentes, un prototipo de las vistas y un enfoque AGILE. Finalmente, como resultado se han implementado cuatro microservicios con Java 8 en uso de SpringBoot y unas vistas de ejemplo con HTML + CSS + JQuery.
[ca] Aquest article presenta el procés d'avaluació i la proposta d'intervenció logopèdica en un alumne d'11 anys amb un diagnòstic previ de Discapacitat Intel·lectual (DI) lleu que manifesta greus dificultats en el llenguatge oral. A partir de la recollida de dades existents (expedient, proves i valoracions), de la realització de diferents proves no estandarditzades (prova d'avaluació fonètica, "Bus Story" i descripcions) i de l'anàlisi de registres espontanis s'elabora un perfil lingüístic que permet realitzar una aproximació a un diagnòstic: un Trastorn Específic del Llenguatge (TEL) orientat a un subtipus Fonològic-Sintàctic. Tenint en compte aquest diagnòstic, es proposa un pla d'intervenció centrat en els principals components del llenguatge afectats amb la finalitat de millorar la competència lingüística del subjecte. Els resultats de la fase inicial de la intervenció, constituïda per 5 sessions, mostren una incipient millora en determinats aspectes de cada component del llenguatge, tot i que d'altres alteracions es mantenen. Per tant, es pot concloure la importància d'avaluar i elaborar intervencions logopèdiques en TEL en casos de DI lleu, ja que com s'ha comprovat en una fase inicial, afavoreixen de forma emergent la millora de les habilitats lingüístiques dels afectats.

[es] Este artículo presenta el proceso de evaluación y la propuesta de intervención logopédica en un alumno de 11 años con un diagnóstico previo de Discapacidad Intelectual (DI) leve que manifiesta graves dificultades en el lenguaje oral. A partir de la recogida de datos existentes (expediente, pruebas y valoraciones), de la realización de diferentes pruebas no estandarizadas (prueba de evaluación fonética, "Bus Story" y descripciones) y del análisis de registros espontáneos se ha elaborado un perfil lingüístico que permite realizar una aproximación a un diagnóstico: un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) orientado a un subtipo Fonológico-Sintáctico. Teniendo en cuenta este diagnóstico, se propone un plan de intervención centrado en los principales componentes del lenguaje afectados con el fin de mejorar la competencia lingüística del sujeto. Los resultados de la fase inicial de la intervención, constituida por 5 sesiones, muestran una incipiente mejora en determinados aspectos de cada componente del lenguaje, aunque de otras alteraciones se mantienen. Por lo tanto, se puede concluir la importancia de evaluar y elaborar intervenciones logopédicas en TEL en casos de DI leve, ya que como se ha comprobado en una fase inicial, favorecen de forma emergente la mejora de las habilidades lingüísticas de los afectados.
[ca] La cultura del vi és el conjunt de mites, tradicions, obres d'art i formes de vida al llarg de segles. Aquest llibre explica les múltiples cares d'una beguda mil·lenària.

[es] La cultura del vino es el conjunto de mitos, tradiciones, obras de arte y formas de vida a lo largo de siglos. Este libro explica las múltiples caras de una bebida milenaria.
[ca] Aquest treball pretén fer una anàlisi sobre la web semàntica, centrant-se en els wikis semàntics, definint què són, com treballen, establint les situacions en què són necessaris..., i concloent amb un estat de l'art de les eines que se'ns ofereixen i analitzant una.

[es] Este trabajo pretende hacer un análisis sobre la web semántica, centrándose en los wikis semánticos, definiendo qué son, cómo trabajan, estableciendo las situaciones en las que son necesarios..., y concluyendo con un estado del arte de las herramientas que se nos ofrecen y analizando una de ellas.
[ca] Síntesi de l'estat de l'art de l'Anàlisi Predictiu. S'exploren conceptes bàsics, com mètodes, tecniques i models. Es fa també una exploració a eines de codi obert i de llicència i finalment es descriuen casos reals d'aplicació.

[es] Síntesis del estado del arte del Análisis Predictivo. Se exploran conceptos básicos, como métodos, técnicas y modelos. Se hace también una exploración a herramientas de código abierto y de licencia y finalmente se describen casos reales de aplicación.
[ca] Els Punts de Trobada Familiar (PEF) són espais en els quals es duen a terme les visites entre els i les menors i els seus familiars, quan en una situació de separació i/o divorci el dret de visites es veu interromput o és de compliment difícil o conflictiu (Calçada, 2013). En l'actualitat, són molt pocs els estudis centrats en valorar l'estat emocional dels menors en els PEF, per la qual cosa l'objectiu d'aquest estudi se centra en realitzar una valoració de l'estat emocional dels i les menors d'un PEF i presentar, sobre la base d'això, una proposta d'un programa d'educació emocional. Per a aconseguir aquest objectiu s'ha comptat amb una mostra de 12 participants (5 menors i 7 professionals) i el qüestionari Trait Meta-MoodScale (TMMS-24), així com una entrevista "ad hoc" aplicada als professionals que realitzen la supervisió de les famílies. Els resultats obtinguts mostren que la majoria dels i les joves perceben que les seves habilitats emocionals són adequades, mentre que els i les professionals del servei indiquen pitjors nivells per a ells. Sobre la base de tot això, es presenta un programa d'educació emocional de 12 sessions per als i les menors d'entre 10 i 16 anys i els seus respectius progenitors no custodis usuaris del PEF, l'objectiu del qual està centrat en promoure una millora en l'estat emocional punt dels i les menors així com dels progenitors no custodis.

[es] Los Puntos de Encuentro Familiar (PEF) son espacios en los que se llevan a cabo las visitas entre los y las menores y sus familiares, cuando en una situación de separación y/o divorcio el derecho de visitas se ve interrumpido o es de cumplimiento difícil o conflictivo (Calzada, 2013). En la actualidad, son muy pocos los estudios centrados en valorar el estado emocional de los menores en los PEF, por lo que el objetivo de este estudio se centra en realizar una valoración del estado emocional de los y las menores de un PEF y presentar, en base a ello, una propuesta de un programa de educación emocional. Para alcanzar dicho objetivo se ha contado con una muestra de 12 participantes (5 menores y 7 profesionales) y el cuestionario Trait Meta-MoodScale (TMMS-24), así como una entrevista "ad hoc" aplicada a los profesionales que realizan la supervisión de las familias. Los resultados obtenidos muestran que la mayoría de los y las jóvenes perciben que sus habilidades emocionales son adecuadas, mientras que los y las profesionales del servicio indican peores niveles para ellos. En base a todo ello, se presenta un programa de educación emocional de 12 sesiones para los y las menores de entre 10 y 16 años y sus respectivos progenitores no custodios usuarios del PEF, cuyo objetivo está centrado en promover una mejoría en el estado emocional tanto de los y las menores así como de los progenitores no custodios.
[ca] El treball de fi de carrera "Estudi digital per a guitarra" fa una anàlisi d'un tipus de programari dedicat a la música, i més concretament a l'instrument de la guitarra. En ell s'analitzen programes per gravar àudio, editors de partitures, estudis d'àudio digital, efectes, emuladors, etc., tot muntat sobre un sistema GNU/Linux.

[es] El trabajo de fin de carrera "Estudio digital para guitarra" hace un análisis de un tipo de software dedicado a la música, y más concretamente al instrumento de la guitarra. En él se analizan programas para grabar audio, editores de partituras, estudios de audio digital, efectos, emuladores, etc., todo montado sobre un sistema GNU/Linux.
[ca] Aquest projecte consta de tres parts principals: Estudi teòric dels nous marcs de treball emergents com són les metodologies Agile, DevOps, CI/CD, testing i versionat així com l¿impacte econòmic i de recursos en un entorn de negoci real. Creació d¿una infraestructura Cloud per a un desplegament continu, que utilitza una varietat de serveis proporcionats per aquest nou paradigma. Creació d'una aplicació consistent en una api i un front-end, que permet posar en pràctica els resultats de la infraestructura. L'objectiu final del projecte és el de l'explotació d'aquestes noves tecnologies donant molta importància a la seguretat de l'entorn, per comprovar la seva viabilitat en un entorn productiu d'empresa.

[es] Este proyecto consta de tres partes principales: Estudio teórico de frameworks emergentes como Agile, DevOps, metodologías CI / CD, testing y versionado así como el impacto económico y de recursos en un entorno empresarial real. Crear una infraestructura en la nube para la implementación continua, que utiliza muchos de los servicios proporcionados por este nuevo paradigma. Creación de una aplicación que consiste en una API y un front-end, que permite implementar los resultados de la infraestructura. El objetivo principal del proyecto es llevar estas nuevas tecnologías al extremo, teniendo también en cuenta la ciberseguridad, para verificar su viabilidad en un entorno empresarial productivo.
[ca] L'objecte d'aquest Treball Final de Master (TFM) és portar la Metodologia Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a l'assignatura Biologia i Geologia en Educació Secundària Obligatòria. Les raons són nombroses podent destacar, la necessitat de millorar la motivació dels alumnes cap a l'estudi de les ciències, atendre a la diversitat de ritmes d'aprenentatge i incorporar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de forma eficient a les aules.

[es] El objeto de este Trabajo Final de Master (TFM) es llevar la Metodología Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a la asignatura Biología y Geología en Educación Secundaria Obligatoria. Las razones son numerosas pudiendo destacar, la necesidad de mejorar la motivación de los alumnos hacia el estudio de las ciencias, atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma eficiente en las aulas.