BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The main purpose of this investigation is to know what makes a competent reader, through post positivism paradigms and through some methods that were apply to determinate the level of improvement that was achieve by students. The target were kids of first and second grades of middle school in Mexico City. The first phase was a qualitative study: Six semi structured interviews to considered competent readers students. The second part was quantitative and it implied the autoreport instrument of 40 items in Likert scale to 70 students, to measure four dimensions of reading literacy. The final phase was to analyze the results of both strategies. Quantitative: Descriptive, psychometric and relation analysis to know the reader literacy development in order to answer questions. As well, results were obtained: identification and characterization of the good readers. Finally there are some conclusions to improve and amplify the investigation, as well as a complementary program.

[es] Resumen El estudio indaga qué características distinguen a lectores competentes, mediante el paradigma postpositivista y la aplicación de los métodos mixtos para determinar el nivel de logro en estudiantes. Se realizó con escolares de primero y segundo grado de secundaria de la Ciudad de México. Primero se realizó un estudio cualitativo: seis entrevistas semiestructuradas a alumnos considerados por docentes, compañeros y ellos mismos, como competentes lectores. Ello permitió identificar cualidades de la competencia. En la segunda etapa, cuantitativa, con 70 alumnos, mediante instrumento auto-reporte, 40 ítems en escala Likert, se midieron cuatro dimensiones de la competencia lectora. Se analizaron resultados de entrevistas e instrumentos. En la cuantitativa: análisis descriptivo, psicométrico y de relaciones que permitieron observar el desarrollo de la competencia lectora para responder cuestionamientos motivo de investigación. Se obtuvieron resultados: identificación y caracterización de los buenos lectores. Las conclusiones sugieren mejorar y ampliar la investigación, así como un programa complementario.
[en] The novel Juegos de la edad tardía by Luis Landero is analyzed from two complementary points of view. On one hand, Kierkegaard's theory provides the reason and the method of the protagonist's mental creation. On the other, the stereotypes are used as the material that the protagonist needs for the construction of his fantastic world. Thus, Kierkegaard's theoretical perspective and stereotypes represent respec - tively the methodology and the content of the world created by the protagonist

[es] La novela Juegos de la edad tardía de Luis Landero se analiza desde dos puntos de vista complementarios. Por un lado, la teoría de Kierkeggard provee una ex - plicación de la causa y del método de la creación mental del protagonista. Por el otro, los estereotipos sirven de material que este emplea en la construcción de su mundo fa - buloso. De tal suerte que el pensamiento kierkegaardiano y los estereotipos representan respectivamente el método y el contenido del mundo creado por el protagonista.
[en] Thanks to digital technology we have a more surveilled society than ever. Control is in a network form, but also in narrative, graphic and conceptual form. In this article our concern is to debate how ecology and nature have become a new ground for control. And in this context, brands, corporate images, man-made environments need to face a critique better shaped by art and theory. In this way we hope to best reflect on the features of the new emerging character: the homo cypiens. As the networked world seems to link up everything and everybody there is a new human condition changed by technology. And more than ever, connections between ideas may be the answer.

[es] RESUMEN: A causa de la tecnología digital nos encontramos en una sociedad más vigilada que nunca. El control no sólo se manifiesta en forma de red, también en forma de ecología y naturaleza. En este contexto, marcas, imágenes corporativas, ambientes desarrollados por el hombre, necesitan ser contrastadas con una crítica desarrollada por el arte y la teoría. Pretendemos reflexionar mejor sobre las características de un nuevo y emergente personaje: el homo cypiens. Si la tenemos en cuenta, surge una nueva condición humana alterada por la tecnología. Que en el mundo en red todas las cosas y las personas parecen relacionadas entre sí. Y más que nunca,la solución puede ser la conexión entre las ideas.
[en] This paper analyses the predominant role of Mexican literary anthologies in establishing the literary canon. It will do so by focusing on the poetic anthology Poesía en movimiento (1966), edited by poets Octavio Paz, Alí Chumacero, José Emilio Pacheco and Homero Aridjis. With its publication, they established the poetic canon which prevails to this day. In doing so, they consolidated their power and authority within the field.

[es] En este trabajo se señala, primero, la importancia de las antologías en México para definir su canon poético y, después, se profundiza en el caso de la antología Poesía en movimiento, publicada en 1966 por los poetas Homero Aridjis, Alí Chumacero, José Emilio Pacheco y Octavio Paz, quienes moldearon el canon poético mexicano y, al mismo tiempo, se posicionaron a sí mismos dentro de él.
[en] In this study, it was aimed to examine the level of online game addiction among adolescents in terms of basic psychological needs, sensa- tion seeking and some variables. The study group of the study consisted of 214 high school students, 150 of whom were male and 64 female. Data from the study were collected using the Online Game Addiction Scale, the Basic Psychological Needs Scale, and the Sensation Seeking Scale. The de- pendent variable of the research was the online game addiction, while the independent variables were the search for excitement and basic psycholog- ical needs. Multiple regression analysis was used to determine whether the independent variables predicted the dependent variable. According to the result of correlation analysis, it was found that there was a positive and significant relationship between online gaming addiction and the sensation seeking and basic psychological needs.

[es] En este estudio, el objetivo fue examinar el nivel de adicción a los juegos on line entre los estudiantes de secundaria en términos de nece- sidades psicológicas básicas y búsqueda de sensaciones. El grupo de estu- dio consistió en 214 estudiantes de secundaria, 150 de los cuales eran hombres y 64 mujeres. Los datos del estudio se recolectaron utilizando la Escala de Adicción a los Juegos en Línea, la Escala de Necesidades Psico- lógicas Básicas y la Escala de Búsqueda de Sensaciones. La variable depen- diente de la investigación es la adicción a los juegos on line, mientras que las variables independientes son la búsqueda de emoción, las necesidades psicológicas básicas, el género, el tipo de juego on linr que el individuo aprende y el tipo de juego on line. El análisis de regresión múltiple se utili- zó para determinar si las variables independientes predijeron la variable de- pendiente. De acuerdo con el resultado del análisis de correlación, se ha encontrado que existe una relación positiva y significativa entre la adicción al juego on line y la búsqueda de sensaciones y las necesidades psicológicas básicas.
[en] This paper analyses the influence of large controlling shareholders on the terms of bank loans for a sample of 984 loans to 261 non-financial Spanish public and private firms over the period 2001-2017. The results show that the presence of large controlling shareholders increases the interest rate spread of bank loans only in public firms, whereas the influence is insignificant for private firms. Similarly, a less evenly balanced distribution of ownership among large shareholders is associated with higher loan spreads for public firms. Our results reveal that large controlling shareholders expropriate wealth from other investors in public firms, in line with the existence of lower benefits for borrowers due to having large controlling shareholders when they have other internal and external mechanisms of control.

[es] El objetivo del presente trabajo consiste en analizar la influencia que los grandes accionistas tienen sobre las condiciones de los préstamos bancarios para una muestra compuesta por 984 préstamos realizados a 261 empresas cotizadas y no cotizadas españolas no financieras durante el periodo 2001-2017. Los resultados muestran que la presencia de grandes accionistas incrementa el tipo de interés pagado por los préstamos en el caso de las empresas cotizadas, mientras el efecto no es significativo para las empresas no cotizadas. De forma similar, una distribución de la propiedad menos equilibrada entre los grandes accionistas está asociada con un mayor tipo de interés pagado por las empresas cotizadas. Los resultados ponen de manifiesto que los grandes accionistas expropian riqueza de otros inversores en las empresas cotizadas, en línea con la existencia de menores beneficios para los prestatarios de la existencia de grandes accionistas cuando disponen de otros mecanismos, tanto internos como externos, de control.
[en] Hilda May, Gonzalo Roja's wife, collected in Las Hermosas (1991), the work of the Chi-lean dedicated to women. Women populate his poetic universe in a seamless encounter between the material and quotidian with the metaphysical and numinous realms. In this article, through a close reading of two poems in the collection and references to others, I will argue that music, rhythm, and the sen-suous quality of language constitute the communicating vessels between Eros and Transcendence in the poetry of the Chilean dedicated to women.

[es] Hilda May, esposa del poeta Gonzalo Rojas, recogió en el volumen de poesía Las hermosas (1991)la obra del poeta chileno dedicada a la mujer. Esta puebla el universo poético rojiano desde una óptica que conjuga sin costuras lo matérico y cotidiano con lo metafísico y numinoso. Mediante un análisis pormenorizado de dos poemas de la colección y extrapolaciones a otros, este trabajo defenderá que la música, el ritmo y la sensualidad del lenguaje son los vasos comunicantes entre Eros y Transcendencia en la poesía de Gonzalo Rojas dedicada a la mujer.
[en] Background: According to spirituality well-being, ambiguity intol-erance, and happiness conceptualizations, this study was purposed to in-vestigate the influences of spiritual well-being and uncertainty tolerance on happiness with regards to the moderating roles of sex in the elderly. Meth-od: Participants included 120 elders from Shiraz City, Fars province, Iran. A demographic questionnaire, the Spiritual Well-Being Inventory (SWBI), the Multiple Stimulus Types Ambiguity Tolerance Scale-II (MSTAT–II), and the Oxford Happiness Questionnaire (OHI) were used for data collec-tion. Results: Findings showed that spirituality well-being and uncertainty intolerance explain 60% of happiness variation in the elderly. But results rejected the role of sex on the prediction of happiness in the present study. Conclusion: This study demonstrates the predictive roles of spiritual well-being and ambiguity tolerance on happiness in the field of gerontology

[es] Antecedentes: De acuerdo con las conceptualizaciones del bienestar espiritual, la intolerancia a la ambigüedad y la felicidad, este estudio tuvo como objetivo investigar las influencias del bienestar espiritual y la tolerancia a la incertidumbre sobre la felicidad con respecto a los roles moderadores del sexo en los ancianos. Método: Los participantes incluyeron a 120 ancianos de la ciudad de Shiraz, provincia de Fars, Irán. Para la recopilación de datos se utilizaron un cuestionario demográfico, el Inventario de Bienestar Espiritual (SWBI), la Escala II de Tolerancia a la Ambigüedad de Tipos de Estímulos Múltiples (MSTATII) y el Cuestionario de Felicidad de Oxford (OHI). Resultados: Los resultados mostraron que la espiritualidad, el bienestar y la intolerancia a la incertidumbre explican el 60% de la variación de la felicidad en los ancianos. Pero los resultados rechazaron el papel del sexo en la predicción de la felicidad en el presente estudio. Conclusión: Este estudio demuestra los roles predictivos del bienestar espiritual y la tolerancia a la ambigüedad sobre la felicidad en el campo de la gerontología.
[en] Background: the migration from face-to-face to distance learning in education due to the pandemic caused by Covid-19 has led to the transformation of learning scenarios. Objective: to analyse the level of digital competence of teachers in the Canary Islands with regard to the application of ICT to cater for diversity according to the educational stage, ownership and type of educational centre. Method: a descriptive cross-sectional study was designed with a sample of 678 teachers. The questionnaire used is called Diagnosis and teacher training for the incorporation of ICT in pupils with functional diversity. Results and conclusions: I) primary and infant school teachers II) those who work in a private centre and, III) those who work in an Enclave Classroom obtain higher scores in ICT for attending to diversity. These results are of interest for the educational context as they serve to identify the current level and design improvement proposals to favour the teaching-learning process and achieve quality education for all pupils, regardless of the educational stage, ownership and type of educational centre. Personalised training pathways or SMOOCs (Social Massive Open Online Courses) can be of great help for teacher training and, therefore, higher academic achievement of the student.

[es] Antecedentes: la migración de la modalidad presencial a la no presencial en la educación debido a la pandemia provocada por la Covid-19 ha propiciado la transformación de los escenarios para el aprendizaje. Objetivo: analizar el nivel de competencia digital de los docentes de las Islas Canarias respecto a la aplicación de las TIC para atender a la diversidad según la etapa educativa, la titularidad y la modalidad del centro educativo. Método: se diseñó un estudio descriptivo transversal compuesto con una muestra de 678 docentes. El cuestionario utilizado se denomina Diagnóstico y formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional. Resultados y conclusiones: I) los maestros de primaria e Infantil II) aquellos que trabajan en un centro privado y, III) aquellos que trabajan en un Aula Enclave obtienen mayor puntuación en TIC para atender a la diversidad. Estos resultados son de interés para el contexto educativo ya que sirven para identificar el nivel actual y diseñar propuestas de mejora para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y alcanzar una educación de calidad para todo el alumnado, independientemente de la etapa educativa, la titularidad y la modalidad del centro educativo. Los itinerarios formativos personalizados o los SMOOC (del inglés Social Massive Open Online Course) pueden ser de gran ayuda para la formación del docente y, por ende, mayor aprovechamiento académico del discente.
[en] In Sport, most research on resilience is focused on athletes, with quite a low amount on coaches, especially regarding adapted sport. There- fore, the aims of this research are: to describe the resilience characteristics of Adapted paddle coaches by developing specific scales for the sample under study; to establish possible differences in the total resilience levels considering different personal and sport variables; to establish possible re- lationships between the resilience levels of Adapted Paddle Coaches and the age and experience variables; to compare the resilience levels within the current sample with results in previous studies; and to evaluate reliability levels obtained with the resilience scale used. The sample comprised 111 adapted paddle coaches, to whom two questionnaires were given: a socio- demographic one for adapted paddle coaches (Ruiz, 2004; Ruiz-Barquín, De la Vega, De la Rocha y Batista, 2015a) and the Spanish version of resili- ence (Ruiz, De la Vega, Poveda, Rosado & Serpa, 2012). The results con- clude that the sample group has a large percentage of coaches with high re- silience (35.10%), showing higher levels than those in previous studies, and appropriate reliability levels. The absence of significant differences, taking into account the personal and sport variables, and the implications of prac- tices deriving from the results obtained, are discussed in the article.

[es] En el Deporte, la mayoría de los estudios sobre resiliencia se han centrado en deportistas, siendo reducido el número de investigaciones con entrenadores, sobre todo en el ámbito del deporte adaptado. Por ello, los objetivos del trabajo son: describir las características de resiliencia de entrenadores de Pádel Adaptado desarrollando baremos específicos para muestra analizada; establecer posibles diferencias en los niveles de resilien- cia considerando variables personales y deportivas; establecer posibles rela- ciones entre los niveles de resiliencia, la edad y experiencia; comparar los niveles de resiliencia de la presente muestra con los resultados de estudios precedentes y determinar los niveles de fiabilidad obtenidos con la escala de resiliencia utilizada. La muestra estaba integrada por 111 entrenadores de pádel adaptado, a los que se aplicó dos instrumentos: cuestionario so- ciodemográfico para entrenadores de Pádel Adaptado (Ruiz, 2004; Ruiz- Barquín, De la Vega, De la Rocha y Batista, 2015a) y la adaptación al caste- llano del cuestionario de Resiliencia (Ruiz, De la Vega, Poveda, Rosado y Serpa, 2012). Los resultados señalan un alto porcentaje de entrenadores con alta resiliencia (35.10%), mostrando niveles superiores a anteriores es- tudios y adecuados niveles de fiabilidad. La ausencia de diferencias signifi- cativas considerando las variables personales y deportivas, y las implicacio- nes de prácticas derivadas de los resultados obtenidos, son discutidas.
[en] The teaching internships are the culmination of the knowledge acquired in the training period of any discipline. In the education and training fields describing teaching skills has been one of the great purposes legitimated by teams, which train future teachers. To achieve quality education, the internship programs face the difficult task of relating the theoretical knowledge and expertise, through the deployment of skills for the performance of further teaching work. In periods of practical training of teachers in general and in particular of Spanish as a Foreign Language, there is a time when we have to first take up the challenge of entering the stage on which we act as teachers, and for this, teachers need to possess a range of skills and resources that enable us to develop a good professional performance. Regarding the latter, the body of knowledge disclosed in the Key competencies of teachers of second languages and foreign languages by the Instituto Cervantes is very useful. This aims to guide teaching practices whose purpose is to systematize a set of knowledge and skills effectives for the teaching duties. To this end, we propose an environment of teaching and learning based on modular sequences that allows acquire a systematic knowledge of schools and institutions in which this type of teaching and the actions that are carried out in the classroom of Spanish as a Foreign Language.

[es] Las prácticas docentes representan la culminación de los saberes adquiridos en el periodo de formación de cualquier disciplina. En los ámbitos educativos y de formación la descripción de competencias docentes ha sido uno de los grandes fines legitimados por los equipos de formadores de futuros docentes. Para lograr una enseñanza de calidad, los programas de prácticas se enfrentan a la difícil tarea de relacionar los conocimientos teóricos y los expertos, mediante el despliegue de habilidades capacitadoras para el desempeño del ulterior quehacer docente. En los periodos de la formación práctica de los profesores en general y de los profesores de ELE en particular, existe un momento en el que por primera vez tenemos que asumir el reto de entrar en el escenario en el que actuaremos como docentes, y para ello necesitamos poseer una serie de competencias y recursos que nos habiliten para poder desarrollar un buen desempeño profesional. En relación a esto último, el conjunto de conocimientos descritos en el documento de Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y lenguas extranjeras del Instituto Cervantes nos resulta de gran utilidad para orientar las prácticas docentes, cuya finalidad es sistematizar un conjunto de saberes y competencias eficaces para el desarrollo profesional. Para ello, proponemos un entorno de enseñanza-aprendizaje basado en secuencias modulares que permitan adquirir un conocimiento sistematizado de los centros e instituciones en los que se imparte este tipo de docencia y las acciones que se llevan a cabo en el aula de ELE.
[en] Abstract: The figure of the publisher in the 16th century is analysed from the perspective of the actions he carries out in his work. In order to do this, firstly, his figure is presented within the editorial process of the time; secondly, his activity in that process is analysed. This analysis is based on documentation preserved from three perspectives: economic, technical and legal. It is concluded that the intervention of the publisher in the process of producing the book is much more important than has been thought so far. Consequently, the publisher has more responsibility for the morphology and appearance of the book than was previously thought. It is therefore necessary to study the publisher in greater depth, in order to define the degree of participation in the production of a given edition. Keywords: Edition; publisher; rare book; 16th century; printing contracts.

[es] Se analiza la figura del editor en el siglo xvi desde la perspectiva de las actuaciones que realiza en su labor. Para ello, en primer lugar, se presenta su figura dentro del proceso editorial de la época; en segundo lugar, se analiza su actividad en ese proceso. Este análisis se realiza a partir de documentación conservada desde tres perspectivas: económica, técnica y jurídica. Se concluye que la intervención del editor en el proceso de producción del libro es mucho más importante de lo que hasta el momento se ha pensado. En consecuencia, el editor tiene más responsabilidad sobre la morfología y el aspecto del libro que lo que se creía. Por tanto, es preciso profundizar en los estudios sobre el editor para definir su grado de participación a la hora de elaborar una determinada edición.