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[en] Experts or opinion leaders in the biomedical field have become enormously relevant in times of the COVID-19 epidemic. Its influence in the particular circumstances of this pandemic raises in a pressing way the possible conflicts of interest that they may have. A conflict of interest is defined by a situation in which the integrity and judgment of a person can be influenced by a secondary interest, and that can divert him from the primary objectives that dictate his action or activity. The issue about conflicts of interest is almost always considered from a utilitarian perspective, that is, how to detect them and avoid their harmful effects. However, in this article we argue the insufficiency of this approach. We defend the need to recover a moral common ground acceptable to all, in this case the Kantian notion of morality and its concept of autonomy. This would allow to immunize against the drifts that conflicts of interests may produce in a society extremely influenced by the mass media and recovering the concept of authority in contrast with the one of simple expert.

[es] Los expertos o líderes de opinión en el ámbito biomédico han cobrado una enorme relevancia en tiempos de la epidemia de Covid-19. Su influencia en las circunstancias particulares de la pandemia, plantea de forma acuciante los posibles conflictos de interés que puedan tener. Un conflicto de interés se define por aquella situación en que la integridad y el juicio de una persona puede verse influenciado por un interés secundario, y que puede apartarlo de los objetivos primarios que dictan su acción o actividad. La problemática de los conflictos de intereses se plantea casi siempre desde una óptica utilitarista, es decir, como detectarlos y evitar sus efectos perniciosos. No obstante, en este artículo argumentamos la insuficiencia de esta aproximación, y defendemos la necesidad de recuperar un sustrato moral aceptable para todos, en este caso la moral Kantiana y su concepto de autonomía, que permita vacunarnos de las derivas que pueden conllevar los conflictos de intereses en una sociedad extremadamente mediatizada, al mismo tiempo que se recupere el concepto de autoridad frente al de simple experto.
[en] The population densification of the Commune of La Cruz (V Region) is analyzed as a gentrification process in a rural context. This process is detonated by the establishment of urban and legal conditions that increase the potential ground rent. A database was constructed of the building permit records, which allowed comparing the capitalized ground rent, and the potential rent; and we investigated the displacement of the population through in-depth interviews. It is concluded that the gentrification process has been caused mainly due to the location conditions acquired by the commune in recent decades, affecting, for one hand, the urbanistic and social morphology, but above all, the value of land use.

[es] El presente artículo analiza la creciente densificación poblacional de la Comuna de La Cruz (V Región) como un proceso de gentrificación en un contexto rural. Para esto se trabaja con un marco conceptual proveniente de los estudios urbanos críticos, donde se comprende que este proceso es detonado por el establecimiento de condiciones urbanas y jurídicas que aumentan la renta potencial de suelo. Metodológicamente se privilegió la mixtura: se construyó una base de datos cuantitativa de los expedientes de los permisos de edificación, lo cual permitió comparar la renta capitalizada de suelo y la renta potencial; y se indagó en el desplazamiento de población mediante entrevistas en profundidad. Los resultados de la investigación dan cuenta del rol que ha tenido tanto la administración pública local como la creación de infraestructura vial dentro del desarrollo inmobiliario de La Cruz; de lo cual se desprende un ensanchamiento de la brecha de renta y una captura desigual de la misma, permitiendo analizar y discutir un desplazamiento que adquiere un cariz exclusionario. Se concluye que el proceso gentrificación ha sido provocado principalmente debido a las condiciones de localización que adquirió esta comuna en las últimas décadas, afectando, por un lado, la morfología urbana y social de la comuna, pero sobre todo, el valor de uso del suelo.
[en] In this paper, following contributions from Van Dijk (1994), Fairclough and Wodak (1997) and Pardo (2012), we have a critical discourse analysis of the Papal Encyclical's third chapter referred to science, technology, power, globalization of the technocratic paradigm and the consequences of anthropocentrism. The ambiguity in a critical evaluation of science and technology, not considering them as constituent parts of the ecological crisis and also keeping a sense of nature to be dominated and transformed, could potentially be used by different actors and social groups to claim their respective ideologies and political agendas.

[es] En este trabajo, siguiendo aportes de Van Dijk (1994), Fairclough y Wodak (1997) y Pardo (2012), se realiza un análisis crítico del discurso del tercer capítulo de la encíclica papal referido a la ciencia, la tecnología, el poder, la globalización del paradigma tecnocrático y las consecuencias del antropocentrismo. La ambigüedad de valorar críticamente la ciencia y la tecnología, sin asumir a ambas como partes constitutivas de la crisis ecológica, manteniendo una idea de naturaleza a ser dominada y transformada, permitiría potencialmente que este discurso sea usado por distintos actores y grupos sociales para reivindicar sus respectivas ideologías y agendas políticas.
[en] For decades, the political, economic and social situation of Colombia caused the migration of the country's citizens towards Venezuelan territory, a phenomenon which only accentuated with the armed conflict. Venezuela, which was characterized as an immigrant-receiving country since the 1950s, ceased to be an attractive destination from the 1980s on, due to the economic and political crisis that it went through. It was at that time when the first waves of Venezuelan migrants could be seen. But it is from 2015 on when there is evidence of an increase in Venezuelan migration as a consequence of the deepening of the political, economic and social crisis experienced by the country's society and the impoverishment of the living conditions of a large part of its population; This situation has turned Colombia into the closest and most accessible immigration option for Venezuelans in search of opportunities.

[es] La situación política, económica y social de Colombia durante décadas motivó la migración de sus ciudadanos hacia el territorio venezolano, lo cual se acentuó con el conflicto armado. Venezuela, que se caracterizó desde los años 50 del siglo XX por ser un país receptor de inmigrantes, dejó de ser un destino atractivo a partir de los años 80 por la crisis económica y política que atravesó, época a partir de la cual pueden detectarse las primeras oleadas de migrantes venezolanos. Pero es a partir del año 2015 cuando se evidencia un incremento de este fenómeno como consecuencia de la profundización de la crisis política, económica y social experimentada por la sociedad venezolana y la pauperización de las condiciones de vida de gran parte de la población; esta situación ha convertido a Colombia en la opción migratoria más cercana y accesible para los venezolanos en busca de oportunidades
[en] Through the intersection between archive, fiction, and domestic spaces, this article approaches the relationship between Victoria Ocampo and Silvina Ocampo, their works, and their day-to- day environment. According to feminist theories, houses, and family relationships, together with the forms of obedience, love, and conflict they imply, offer an opportunity to study the construction of a system of individual, sexual, and generational identities that will influence Ocampo's works as well as their ways of intervening in culture, interrupting and deviating traditions and standards, voices, and writings.

[es] A partir del cruce entre archivo, ficción y espacio doméstico, indagamos algunas aristas de la relación entre Victoria Ocampo y Silvina Ocampo, su obra y su entorno cotidiano. Desde perspectivas feministas, las casas y las relaciones familiares, con los lazos de obediencia, amor y conflicto que conllevan, brindan un campo privilegiado para explorar la construcción del sistema de identidades individuales, sexuales y generacionales que dejarían rastro en la escritura de las Ocampo y en sus modos de intervenir en la cultura, interrumpiendo y desviando costumbres y cánones, tradiciones, voces y escrituras.
[en] Drop-out rate is one of the most common indicators used by assessment programmes for university degrees. Analyse this rate and its key influencing factors may be reveal information of interest to take into consideration by the Direction of the Degree and by the students as well.Using the information, provided by the Servei de Planificació Acadèmic-docent of the University of Barcelona, on the students that have initiated the Degree of Statistics from 2009 to now, this study analyses which socio-academic factors can influence in the probability of dropping out this Degree. The methodology used for this purpose has been a logistical regression model (logit).University access route, university entrance grade, and educational level of the parents, influence significantly in the drop-out rate of the Degree of Statistics. Specifically: (i) students accessing to the Degree through upper grade educational cycle present a larger drop-out rate than those that do it from high school degree; (ii) a larger university entrance grade diminishes the drop-out rate and, finally, (iii) students whose parents do not have university degrees tend to have a smaller drop-out rate.

[es] La tasa de abandono es uno de los indicadores más utilizados en la valoración de los estudios de Grado universitarios. Analizar esta variable y los factores que influyen en ella puede aportar información de interés a tener en cuenta tanto por parte de la Dirección y profesorado del Grado, como por los propios estudiantes.Se parte de la información facilitada por el Servicio de Planificación Académico-docente de la Universidad de Barcelona de los estudiantes que han iniciado el Grado de Estadística, impartido conjuntamente por la Universidad de Barcelona (UB) y la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), desde 2009 a la actualidad. Se analiza qué factores socio-académicos de los nuevos estudiantes del Grado pueden influir en la probabilidad de abandono de éste. La metodología utilizada para ello ha sido un modelo de regresión logística (lógit).La vía y la nota de acceso al Grado, y el nivel de estudios de los padres, influyen significativamente en la tasa de abandono del Grado de Estadística. Concretamente: (i) los estudiantes que acceden al Grado a través de los ciclos formativos de grado superior presentan una tasa de abandono mayor que aquellos que lo hacen desde el bachillerato; (ii) una nota de acceso elevada disminuye la tasa de abandono y, por último, (iii) los estudiantes cuyos padres no tienen formación universitaria tienden a abandonar menos sus estudios de Grado.
[en] Beyond the essential historical events of these first decades of the 21st century, issues such as the impact produced by social and technological changes, precariousness and forced mobility after the 2008 Great Recession -or even the effects of the COVID-19 pandemic- can be traced in human network groups that emerged from friendship. Starting from the representations of these networks in the fictions in the latest Spanish cinema, the case of the film Les distàncies (2018) by Elena Trapé will be analyzed mainly, as it shows a certain pessimism in the face of the socioeconomic context that has especially affected the generation of those more than prepared born after 1985.

[es] Más allá de los acontecimientos históricos esenciales de estas primeras décadas del siglo XXI, en grupos humanos como las redes surgidas de la amistad, pueden rastrearse asuntos como el impacto producido por los cambios sociales y tecnológicos, la precariedad y la movilidad forzadas tras la Gran Recesión de 2008 o, incluso, los efectos de la pandemia provocada por el COVID-19. Partiendo de las representaciones de esas redes en las ficciones del cine español más actual, se analizará principalmente el caso de la película Les distàncies (Las distancias, 2018), de Elena Trapé ,que muestra cierto pesimismo ante el contexto socioeconómico que ha afectado especialmente a esa generación más que preparada de los nacidos tras 1985.
[en] The article focuses on the diplomatic action of the Peruvian government of General Oscar Benavides in Spain during the Second Republic. It contrasts the high politics of the competent ministers with that of the Peruvian diplomatic and consular representatives in Madrid, arguing that diplomatic obligations took precedence over ideological considerations. International mediation and the right of asylum were the central issues on the diplomatic agenda. Conflict over the Republican government's violation of the right to inviolability of the Peruvian legation and consulate led to a confrontation that resulted in the severance of relations by Peru in March 1938.

[es] El artículo se centra en la acción diplomática del Gobierno peruano, bajo la presidencia del general Óscar Benavides, en la España de la Segunda República, cuando se cruza la alta política de los ministros competentes con la de los representantes diplomáticos y consulares de Perú en Madrid. Se argumenta que las obligaciones diplomáticas primaron sobre consideraciones ideológicas. La mediación internacional y el derecho de asilo fueron las cuestiones centrales de la agenda diplomática. El conflicto vinculado al quebrantamiento por el Gobierno republicano del derecho a la inviolabilidad de la legación y el consulado peruanos llevó a un enfrentamiento entre las dos naciones que desembocó en la ruptura de las relaciones bilaterales por parte de Perú en marzo de 1938.
[en] Studies have shown that for Service-Learning (SL) to be truly valuable and transformative, it must employ participatory project management practices and is ideally conducted in a face-to-face setting. This case study aims to highlight the strategies used to make SL projects long-term and participatory.&nbsp; It also measures the effectiveness of such approach in achieving a valuable and transformative SL experience for students and partner communities. Qualitative results show that students were able to develop desired personal, professional, and civic competencies. On the part of the partner communities, qualitative results reveal that they appreciate the year-long participatory SL engagement with the students that brought about high quality SL projects. Quantitative data, on the other hand, indicate that the paired samples t-test resulted in a moderate practical significant difference in the pre-and post-test scores of students when it came to their personal, professional, and civic mindedness skills. Finally, quantitative results indicate that partner communities reported that SL projects brought them a very favorable impact in terms of skills and competencies, motivation and commitments, personal growth and self-concept, and acquisition of knowledge.&nbsp;

[es] La investigación ha demostrado que para que el aprendizaje-servicio (ApS) sea realmente valioso y transformador debe utilizar prácticas participativas de gestión de proyectos e, idealmente, realizarse en un entorno presencial. Este estudio de caso pretende poner de relieve las estrategias utilizadas para que los proyectos de ApS sean participativos y a largo plazo. También mide la eficacia de este enfoque para lograr una experiencia de ApS valiosa y transformadora para los estudiantes y los socios comunitarios. Los resultados cualitativos muestran que los estudiantes fueron capaces de desarrollar las competencias personales, profesionales y cívicas deseadas. Por parte de los socios comunitarios, los resultados cualitativos revelan que agradecen el compromiso participativo durante todo el año con los estudiantes que han dado lugar a proyectos de ApS de alta calidad. Los datos cuantitativos, por su parte, muestran una diferencia práctica moderada significativa en las puntuaciones previas y posteriores de los estudiantes cuando se trataba de sus habilidades personales, profesionales y de compromiso cívico. Por último, los resultados cuantitativos indican que los socios comunitarios manifiestan que los proyectos de ApS les aportaron un impacto muy favorable en términos de habilidades y competencias, motivación y compromisos, crecimiento personal y autoconcepto y adquisición de conocimientos.
[en] The global network of the "schismatic" colony in Menorca (1743-1785) In the eighteenth century, many European States tried to attract skilled foreign colonists to their territories, especially those recently acquired. Greeks were especially wanted, thanks to their well-known commercial and maritime expertise, along with their ability to mediate between the western Mediterranean, northern Europe and the Ottoman Empire. This paper focuses on the Greek colony that settled in British Menorca, paying special attention to the role that this diasporic community played in rendering the Mediterranean island a central point in the globalization process.

[es] Las conexiones globales de la colonia "cismática" de Menorca (1743-1785) En el siglo XVIII, muchos estados europeos intentaron atraer a colonos extranjeros a sus territorios, en especial a los conquistados recientemente. Se apreciaba, en particular, a los griegos por sus habilidades comerciales y marítimas, así como por su capacidad para mediar entre el Mediterráneo occidental, el norte de Europa y el Imperio otomano. Este artículo analiza el papel que desempeñó la colonia griega establecida en la Menorca británica al hacer de la isla un punto central en el proceso de globalización.
[en] In an environment dominated by the algorithmic mesh of digital platforms, dark journalism is characterized by the use of algorithmic tools for the production and management of content, with the aim of collecting user data for commercial purposes. Through a methodology inspired by Deleuze's notion of folds (1989), the characteristics of dark journalism are systematized, allowing for a comparison with industrial journalism. The study culminates in a comparative table that highlights the differences and similarities between both models, thus contributing to research on journalistic quality and ethics.

[es] En un entorno dominado por la malla algorítmica de las plataformas digitales, el periodismo oscuro se caracteriza por el uso de herramientas algorítmicas para la producción y gestión de contenidos, con el fin de recopilar datos de usuarios para fines comerciales. A través de una metodología inspirada en la noción de pliegues de Deleuze (1989), se sistematizan las características del periodismo oscuro, permitiendo una comparación con el periodismo industrial. El estudio culmina en una tabla comparativa que resalta las diferencias y similitudes entre ambos modelos, contribuyendo así a investigaciones sobre la calidad y ética periodísticas.
[en] This paper gives an account of a series of grant-funded initiatives at UCL over the last four years, developing innovations in the teaching, learning and assessment of phonetics within a university context. The first project set out to investigate the value of computers and other IT equipment (such as wireless microphones) applied within small-group advanced practical training, and demonstrated considerable benefits in flexibility, as well as suggesting new perspectives on the interface between phonetics teaching and research. Next, the PHONLINE project is outlined, which we believe to be the first comprehensive attempt to develop an online distance course making available most of the elements of established on-campus phonetic training within a VLE. This project showed how the interactive online mode of presentation encourages the inclusion of research findings even in a foundation-level syllabus and led to further work, now in progress, aiming to develop opportunities for greater interactivity and particularly to explore the use of further audio tools (such as VoIP), both within and in parallel to the VLE, to achieve this. In a final section, we point out that developments in teaching and learning need to be matched by corresponding innovation in assessment, and report a project concerned with providing a background for the development of meaningful and efficient assessments in phonetics, with a survey of assessment types against a conceptual framework from educational theory.

[es] Este trabajo describe una serie de iniciativas de investigación subvencionadas en la UCL durante los últimos cuatro años, para desarrollar innovaciones en la ense-ñanza, aprendizaje y evaluación de la fonética en un contexto universitario. El pri-mer proyecto se dedicó a la investigación del valor de los ordenadores y otros equi-pos informáticos (tales como los micrófonos inalámbricos) aplicados mediante for-mación práctica avanzada a pequeños grupos y demostró considerables ventajas en flexibilidad, además de sugerir nuevas perspectivas en la intersección entre la ense-ñanza y la investigación de la fonética. El siguiente proyecto descrito, PHONLINE, es, creemos, el primer intento exhaustivo de desarrollar un curso virtual que ofrez-ca la mayoría de los elementos que se trabajan en la formación presencial en foné-tica dentro de un VLE. Este proyecto mostró cómo el modo de presentación inte-ractivo fomenta la inclusión de los hallazgos de la investigación incluso en un pro-grama de estudios de nivel básico, y llevó a nuevos trabajos que tienen como objetivo desarrollar oportunidades para una mayor interactividad y, particularmen-te, explorar el uso de otras herramientas de audio (como el VoIP) para conseguirla, tanto dentro como en paralelo al VLE. En la sección final, indicamos que los desarrollos en la enseñanza y el aprendizaje deben corresponderse con la innova-ción en la evaluación, y citamos un proyecto que provee un trasfondo para el desarrollo de evaluaciones relevantes y eficientes en fonética, con una encuesta de tipos de evaluación en un marco conceptual proveniente de la teoría educacional.
[en] The educational formation of teachers is a necessity in the university arena, although not regulated by legislation, is especially relevant in the B -learning environments, where the number of resources increases and, therefore, also the possibilities to organize virtual environments where teachers' and students' roles take a different part than they do in the classroom. This training must have a custom character. This article presents some of the instructional strategies that online Law degree teachers can use that fit the competencies of both the degree and the student profile. We take an initial diagnosis of a teachers' sample, to define the basis for what will be a special training plan for this teaching faculty, which aims to develop guidelines for other law schools with full online learning approach using platforms with a common interface.

[es] La formación pedagógica de los docentes es una necesidad en el ámbito de la universidad que, pese a no estar regulada legislativamente, cobra especial relevancia en los entornos de B-learning, donde el número de recursos aumenta y, por tanto, también las posibilidades para organizar espacios virtuales en los que los roles de profesor y alumno tomen un papel distinto al de la enseñanza presencial. Esta formación debe tener un carácter personalizado. El presente artículo describe algunas de las estrategias didácticas que pueden utilizar los profesores de Derecho que trabajan en entornos online que se adecúan tanto a las competencias definidas en la titulación como al perfil del estudiante. Se realiza un diagnóstico inicial de una muestra de profesores, para definir las bases de lo que será un plan formativo para facultades de Derecho que plantean de forma íntegra la formación en la modalidad online utilizando plataformas con una interfaz común