BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Obesity is now considered a global public health problem due to the constant increase in its prevalence associated with changes in the population's lifestyles, including the reduction in physical inactivity and an increase in caloric intake. There is also a low awareness of the problem in families, especially those at higher risk. The current prevalence in Spain is estimated at 14%. Certain individuals may have a greater genetic predisposition to gain weight, and genes may not be fully expressed until adulthood. This article addresses: pathogenesis and its classifi cation, high comorbidity associated with obesity and its diagnostic and therapeutic approach. The basis of the treatment is to establish a multidisciplinary program that combines a long-term nutritional education, an increase in physical activity, a dietary restriction and certain behavioral modifi cations in the population. Prevention should be initiated at earlier ages, since health habits are established during childhood and are very complicated to change afterwards. Pediatricians play a major role in detecting factors and segments of the population at risk, ensuring the education in families, their children and in schools and other social and political environments.

[es] La obesidad se considera en la actualidad un problema de salud pública mundial debido al constante aumento de su prevalencia asociado a los cambios en los estilos de vida de la población, que incluyen la inactividad física y el incremento en el ingreso de calorías. Además, existe una baja percepción del problema por parte de las familias, sobre todo de aquellas que tienen más riesgo. La prevalencia actual en nuestro país se estima en un 14%. Determinados sujetos pueden tener una mayor predisposición genética a aumentar de peso, y los genes pueden no expresarse totalmente hasta la etapa adulta. En este artículo, se abordarán: la etiopatogenia y su clasifi cación, la elevada comorbilidad asociada, así como el abordaje diagnóstico y terapéutico. La base fundamental del tratamiento es la instauración de un programa multidisciplinar a largo plazo que asocie educación nutricional, aumento de la actividad física, restricción dietética y modifi caciones de la conducta de la población. Se debe iniciar la prevención en edades precoces; ya que, los hábitos de salud se establecen en la infancia y, posteriormente, será muy difícil modifi carlos. El pediatra tiene un gran protagonismo detectando los factores y poblaciones de riesgo, ejerciendo una acción educadora a nivel de las familias, sus hijos, la escuela y los ámbitos sociales y políticos.
[en] The results of the isotopic analyses performed on human remains from the Chalcolithic necropolis of Los Millares are presented in this paper. These are contextualized chronologically by a series of radiocarbon dates and, a review of the graves' relative chronology. The dates show the megalithic necropolis was in use all along the occupation period of Los Millares, at least from 3100/3000 to 2200/2100 cal BC. The isotopic analysis results support the proposals for increasing aridity from 2400/2300 cal BC onwards. Diet is mainly based on land resources, proteins being usually taken from herbivores. However, a certain variability is found among sampled individuals because some of them may have consumed others products.

[es] Se presentan en este estudio los resultados de los análi­sis isotópicos realizados sobre una muestra de restos huma­nos de la necrópolis calcolítica de Los Millares. Para proce­der a su discusión se ha realizado previamente su contextualización cronológica a partir de una serie de data­ciones radiocarbónicas y la revisión de la cronología relati­va de los sepulcros. Las dataciones muestran el uso de la necrópolis megalítica durante todo el periodo de ocupación de Los Millares, al menos desde 3100/3000 hasta 2200/2100 cal AC. Los resultados del análisis isotópico apoyan las pro­puestas sobre un incremento en la aridez desde el 2400/2300 cal AC. Además, en una dieta dominada por los recursos terrestres en la que las proteínas suelen proceder del consu­mo de herbívoros, existe una cierta variabilidad con indivi­duos que pueden haber consumido otros recursos
[en] The lack of legal locus standi for natural persons in environmental matters in the Spanish legal system raises important legal issues. The multilevel environmental protection and, fundamentally, European human rights law provide interpretative keys in favour of a true actio popularis open to citizens in defence of their individual rights and, ultimately, of environmental justice.

[es] La falta de legitimación legal de las personas físicas en asuntos medioambientales en el ordenamiento jurídico español plantea importantes cuestiones jurídicas. La protección multinivel del medioambiente y, fundamentalmente, el Derecho europeo de los derechos humanos ofrecen claves interpretativas en favor de una verdadera acción popular abierta al ciudadano en defensa de sus derechos individuales y, en definitiva, de la justicia ambiental
[en] Attempt to show how artistic and literary criticism is the model of the critical conception of philosophy, a characteristic conception of the thought of Kant (known as criticism), Marx and of the Critical Theory of Adorno and Horkheimer

[es] Intento de mostrar cómo la crítica artística y literaria es el modelo de la concepción crítica de la filosofía, característica del pensamiento de Kant, de Marx y de la Teoría crítica de Adorno y Horkheimer
[en] This article presents the results of a broader research on the conceptions and evaluative action of six physical education teachers in high school in Medellin (Colombia). This paper presents the findings on one of its objectives: Analyze the reflections that can arise in the teaching staff once the assessment process is completed in a didactic unit, that is, the assessment of the assessment-self (meta-evaluation). The design used was qualitative, specifically a multiple case study. The strategies used were semi-structured interviews and documentary analysis. The research allows us to conclude that the moment after the didactic, does not suggest a reflection in the teachers about the assessment. The few questions mentioned in his discourse refer to the instruments or procedures performed, but there is no analysis of the purposes of the assessment and its contributions to quality

[es] Este artículo presenta resultados de una investigación más amplia sobre las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de Medellín (Colombia). El objetivo específico que se presenta fue: Analizar las reflexiones que pueden surgir en el profesorado una vez finalizado el proceso evaluativo en una unidad didáctica, es decir, la evaluación de la propia evaluación (metaevaluación). El diseño utilizado fue cualitativo, específicamente un estudio de caso múltiple. Se utilizaron como estrategias de recolección de información las entrevistas semi-estructuradas y, cuando fue posible por su existencia, el análisis documental. La investigación permite concluir que, finalizar una unidad didáctica no conlleva necesariamente a una reflexión del profesorado sobre la evaluación realizada. Los pocos cuestionamientos mencionados en sus discursos, se refieren a breves reflexiones sobre los instrumentos o procedimientos realizados, pero no hay una reflexión profunda sobre los propósitos formativos que tiene la evaluación y sobre sus aportes a una enseñanza de calidad
[en] To value the multiple technologies involved in facial rejuvenation and focusing in those minimally invasive complementary procedures to the usual Plastic and Aesthetic Surgeries, it´s very important the exhaustive knowledge of the muscular structures involved in the facial movements. To such an effect, an anatomical study has been realized in fresh corpses, dissecting the principal above-mentioned structures. We present an iconographic summary of the facial implied muscles, emphasizing in his descriptive and functional anatomy, as well as a recollection of the principal problematic areas for some special circumstance (presence of a sensory or motor nerve

[es] A la hora de valorar las múltiples técnicas empleadas en el rejuvenecimiento facial y centrándonos de manera particular en aquellos procedimientos mínimamente invasivos complementarios a las intervenciones habituales en Cirugía Plástica-Estética, cobra especial relevancia el conocimiento exhaustivo de las estructuras musculares implicadas en la mímica facial. A tal efecto, se ha realizado un estudio anatómico en cadáveres frescos, en los que se han disecado las principales estructuras referidas. Se presenta un resumen iconográfico de los músculos faciales implicados, haciendo hincapié en su anatomía descriptiva y funcional, así como un recuerdo de las principales áreas problemáticas por alguna circunstancia especial (presencia de un nervio sensitivo o motor).
[en] This paper studies the practices used by the Boeotians to bury their war dead through the different sources available: textual, archaeological and epigraphic. In Boeotia, burials in the battlefield seem to have been infrequent, prefering to bury their dead in the necropolis of the city, generally in a collective tumulus, a polyandrion. In addition, cremation seems to be a minority practice against the overwhelming predominance of inhumation. Finally, it seems that the Boeotians did not place any epigram over the polyandria and they preferred to use steles engraving the names of those that had fallen defending the community.

[es] Este trabajo indaga, a través de los ejemplos disponibles, textuales, arqueológicos y epigráficos, las formas que adoptaron los beocios para enterrar a sus muertos en combate. En Beocia, el enterramiento el campo de batalla parece haber sido excepcional y se optó por darles sepultura en la necrópolis de la ciudad, habitualmente en una tumba colectiva en forma de túmulo, en un polyandrion. Asimismo, la incineración parece haber sido una práctica muy minoritaria frente al predominio aparentemente abrumador de la inhumación. Finalmente, no parecen haber dispuesto ningún epigrama sobre dichos polyandria y prefirieron estelas que recogieran los nombres de aquellos que habían perecido en defensa de la comunidad.
[en] This paper presents the identification and interpretation of a new archaeological Roman settlement discovered between 2000 and 2001, southeast of the city of León, on the other bank of the Torio River, actually known as Puente Castro place quarter. These structures could be identified as secondary military Roman vicus called Ad Legionem, which was set up along the first route of the Antonine Itinerary and was closely dependent on the neighboring legio VII gemina camp. This study has allowed us to differentiate three constructive phases and analyze urbanism, typology and functionality of this settlement

[es] En este trabajo presentamos la identificación e interpretación arqueológica de diversas estructuras aparecidas durante los años 2000-2001 al sureste de la ciudad de León, al otro lado del río Torío y junto al actual barrio de Puente Castro. Los edificios descubiertos formarían parte de una aglomeración secundaria o vicus militar satélite, denominado Ad Legionem, surgido en función de la vía número 1 del Itinerario de Antonino y con una estrecha relación de dependencia con el cercano campamento de la legio VII gemina. El estudio que presentamos nos ha permitido diferenciar tres fases constructivas y analizar el urbanismo, la tipología y funcionalidad de este asentamiento
[en] Taking into account methodological changes announced with the Bologna process, we suggest the need for addressing research showing that is has been doing in moments of transition to a new educational model in the university. Specifically, in the work we present have been analyzed the theoretical and practical content remembered by the students of Pedagogy at the University of Murcia, to reflect about the links between these contents and the way in which it is learned. It also shows some assessments of the students regarding the use of methodologies by their teachers, with the intent to cause in them, and in the educational community in general, the reflection and deliberation on the use of the different forms of education in the face of a new educational scenario and the potential for change.

[es] Al socaire de los cambios metodológicos anunciados con el proceso de Bolonia, planteamos la necesidad de abordar investigaciones que muestren qué se ha estado haciendo en momentos de transición hacia un nuevo modelo educativo en la universidad. Concretamente, en el trabajo que presentamos se han analizado los contenidos teóricos y prácticos recordados por los estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Murcia, para reflexionar acerca de la vinculación entre esos contenidos y la forma en que se aprendieron. Asimismo se muestran algunas valoraciones de los estudiantes respecto al uso de metodologías por parte de sus profesores, con la intención de provocar en ellos, y en la comunidad educativa en general, la reflexión y deliberación sobre el uso las distintas modalidades de enseñanza de cara al nuevo escenario educativo y sus posibilidades de cambio.
[en] Susanna Kaysen's memoirs and James Mangold's film, Girl, Interrupted, converge and diverge from each other, due to their different use of narrative, pictorial, clinical and cinematographic languages to retrospectively depict from the intimacy of a girl's psyche to the universality of women's situation in the United States during the mythical 1960's. Understanding the female experience as a polyphonic, sororal text —both written and audiovisual, they capture the daguerreotype of a bourgeois girl, yet an outcast, whose physical and psychological development is interrupted by patriarchal institutions: family and psychiatry, which (mis)diagnose her insanity, and lock her up in an asylum, in order to correct countercultural behaviors: her suicidal and sexual pulses

[es] Las memorias de Susanna Kaysen y la película de James Mangold, Girl, Interrupted, dialogan y discrepan entre sí en el uso de lenguajes narrativos, pictóricos, clínicos y cinematográficos, que dibujan desde la intimidad psíquica de una joven hasta la universalidad del colectivo femenino en el marco estadounidense de los míticos años sesenta bajo la mirada retrospectiva de los noventa. Mediante la experiencia coral y sororal de la mujer como texto escrito y audiovisual, capturarán el daguerrotipo de una chica burguesa, pero marginada, cuyo desarrollo es interrumpido por la psiquiatría y la familia: instituciones patriarcales que le diagnostican un trastorno nervioso y encierran en un sanatorio para corregir conductas contraculturales: pulsiones suicidas y sexuales
[en] In a similar way as the matrimonial impediments are regulated nowadays in our Spanish legal System, Roman Law tried to systematize the numerous marriages that did not have the conditions required to form a legitimate classic marriage or iustum matrimonium. In this sense, with the accomplishment of the writing that follow we pretend to investigate what are the diffi culties of the sources to defi ne etymologically the term impedimentum, and how these limitations evolved in the laws promulgated by Augustus and Constantine, paying special attention to the case of the impediments to the promises of future marriage or roman betrothal. The above will serve us, in any case, to provide a classifi cation of these marriage restrictions and we understand the reason for the extramarital unions sine conubio and the possible illegality of such casual encounters; highlighting, fi nally, the controversial case of intersexuality in a time of generalized crisis such as we are living in Spain

[es] De forma similar a como hoy se regulan los impedimentos matrimoniales en nuestro Ordenamiento jurídico español, el Derecho Romano trató de sistematizar las numerosas uniones que no cumplían con los requisitos exigidos para conformar un matrimonio clásico legítimo o un iustum matrimonium. En este sentido, con la realización del presente trabajo pretendemos investigar cuáles son las difi cultades de las fuentes para defi nir etimológicamente el término impedimentum, y cómo dichas limitaciones evolucionaron en las leyes promulgadas por Augusto y Constantino, prestando especial atención a los impedimentos a las promesas de futuro matrimonio o esponsales romanos. Lo que nos servirá, en todo caso, para ofrecer una clasifi cación que integre esas restricciones y así comprender la razón de ser de las uniones extramatrimoniales sine conubio o la ilicitud de las relaciones esporádicas; destacando, fi nalmente, el controvertido supuesto de la intersexualidad en época de crisis generalizada como la que estamos viviendo actualmente en España
[en] In this paper we propose to analyze the principles of free and secular basic education taking into account the concept of equality as non-domination. After a brief exam of the recognition of these two principles in the international human rights treaties we will attempt to show through the analysis of some judicial decisions the insufficient influence of international law for resolving particular cases. Moreover we will suggest some questions related to the "strong" application of these principles, in particular about the right of parents to choose the education of their children

[es] En este trabajo nos proponemos realizar una mirada de los principios de gratuidad y laicidad que deben regir en la educación básica, desde la concepción de igualdad como no sometimiento. Luego de un breve estudio de su reconocimiento en los tratados internacionales de derechos humanos y de las implicancias de los mismos intentaremos mostrar, mediante el análisis de algunas sentencias judiciales, como la influencia del derecho internacional de los derechos humanos es aún insuficiente a la hora de resolver los casos que se presentan en forma concreta. Asimismo, dejaremos planteados algunos interrogantes que presenta la aplicación "fuerte" de estos principios, principalmente en lo relativo al derecho de los padres de elegir la educación de sus hijos
[en] Knowledge is not natural, but one of the ways of thinking achieved by man throughout the course of his vital experiences. Thus, both knowledge and his object, the being of things, are two historical beliefs. This is one of the big differences between Ortega's metaphysics and Martin Heidegger's thought

[es] El conocimiento no es algo natural, sino uno de los modos de pensar a los que el hombre ha llegado en el curso de sus experiencias vitales. De este modo, tanto el conocimiento como su correlato, el ser de las cosas, son dos creencias históricas, y ésta es una de las grandes diferencias entre la metafísica de Ortega y Gasset y el pensamiento de Martin Heidegger
[en] Introduction: The current socio-educational context leads universities to implement pedagogical approaches capable of training students to be socially critical and committed to social justice. Within this scenario, University Service-Learning (USL) is considered to satisfy these requirements in different disciplines, with special emphasis on the field of Physical Activities and Sports (PAS). Method: This research focuses on understanding how the researchers in the field of PAS (n=12) perceive the research that is carried out regarding this field, with the aim of transforming and improving future research and interventions. Information was collected through two focus groups and then, was analysed through the thinking with theory analytical practice (Jackson & Mazzei, 2012). Results: The results obtained are displayed in a nonlinear network of categories. Among the benefits derived from research in USL in PAS, understanding the educational phenomenon and proposing guidelines and orientations for future interventions and research arise as two relevant ideas. Regarding the weaknesses, participants report a lack of active participation of social groups in research processes, as well as the need to enhance methodological rigor and how results are disseminated. Discussion: In short, tacking stock on the research processes and analysing them critically is necessary to contribute to and strengthen the field of study

[es] Introducción: El actual contexto socioeducativo exige a la universidad la implementación de enfoques pedagógicos capaces de formar a personas socialmente críticas y comprometidas con la justicia social. En este marco, el Aprendizaje-Servicio Universitario se ha instalado como una posibilidad capaz de satisfacer estos requerimientos en diferentes disciplinas, con especial énfasis en el ámbito de las Actividades Físicas y el Deporte. Método: La presente investigación se centra en comprender de qué manera el personal investigador del ámbito de Actividades Físicas y el Deporte (n=12) percibe la investigación que se realiza alrededor de este campo, con la finalidad de transformar y mejorar las futuras investigaciones e intervenciones. La información recabada mediante dos grupos focales se analizó a través de la práctica analítica pensar con la teoría (Jackson & Mazzei, 2012). Resultados: Los resultados obtenidos se reflejan en una red no lineal de categorías. Entre los beneficios derivados de la investigación en Aprendizaje-Servicio Universitario en Actividades Físicas y el Deporte destacan la comprensión del fenómeno educativo y la posibilidad de extraer pautas y orientaciones para intervenciones e investigaciones futuras. En cuanto a las debilidades, se alude a la falta de participación activa de los colectivos sociales en los procesos investigadores, así como a la necesidad de incrementar el rigor metodológico y las dinámicas de divulgación de resultados. Discusión: En definitiva, revisar los procesos investigadores y adoptar posiciones críticas sobre las mismas son acciones necesarias para contribuir y fortalecer el campo de estudio
[en] Engineers represent one of the most prominent examples of professional elites in Spain. Their rise is closely linked to the state-building process. This article first outlines the main traits that have characterised engineering as a field of expertise and as a profession in Spain since the 18th century. The following section provides a synthetic vision of the paradoxes in the slow process of construction of the Spanish state, paying particular attention to the ambiguous role of engineers and to the limits of their action. Finally, it discusses the concept of ingenierismo [engineerism], which is understood both a) as an inclination to judge public (state) intervention in terms of carrying out public works; and b) as the aspirations of the engineers to socio-pro-fessional and political leadership and the public acknowledgement of such leadership. Engineerism can be seen as a cultural construct, in itself a legacy of the 19th century social representation of the existence of a close relationship among public policies, technical change and engineering as a profession.

[es] En España, los ingenieros constituyen uno de los ejemplos más importantes de élites profesionales. Su ascenso está estrechamente ligado al proceso de la construcción del Estado. Este artículo primero establece los rasgos principales que han caracterizado la ingeniería como campo de conocimiento y como profesión desde el siglo xviii. A continuación, ofrece una visión sintética de las paradojas del proceso lento y complejo de la construcción del Estado en España, prestando atención al papel ambiguo que los ingenieros desempeñaron en este proceso y a los límites de su acción. Por último, el texto debate el concepto del ingenierismo, que se entiende como: a) la tendencia de juzgar la intervención pública en términos de promover las obras públicas, y b) como las aspiraciones de los ingenieros al liderazgo socioprofesional y al reconocimiento público de tal liderazgo. El ingenierismo puede entenderse como una construcción social heredera de la representación social decimonónica de una relación estrecha entre las políticas públicas, el cambio técnico y la ingeniería en tal que profesión