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[en] The first novels published by Helen Oyeyemi and Diana Evans feature twins of mixed-race parentage--a Nigerian mother and an English father--, growing up in Britain. Eight-year-old Jessamy in Oyeyemi's The Icarus Girl is unaware that she was born a twin, but on travelling to Nigeria she encounters a troublesome girl she seems unable to shake off, TillyTilly. Georgia and Bessi in Evans's 26a are identical twins who share all their experiences until a visit to their mother's homeland of Nigeria opens a breach in their perfect union. Both novels were published in 2005 and display a number of commonalities in plot, characterization, locations, and stylistic choices. In them Oyeyemi and Evans explore the Yoruba beliefs surrounding the special nature of twins, half way between the world of humans and gods. If one twin dies, parents commission a carving called "ibeji" to honour the deceased and to provide a location for his/her soul. The specialness attributed to twins by the Yoruba is compounded in both novels by the fact that they are mixed-race and by the diverging locations, cultures, and languages of their parents. Thus, this paper addresses how the two writers deploy Yoruba belief in order to raise questions about the cultural grounding of their characters' identity, and how being twins becomes a metaphor for the "double consciousness" of being Black and British.

[es] Las primeras novelas publicadas por Helen Oyeyemi y Diana Evans presentan a dos gemelos de una familia mixta -una mujer Nigeriana y un padre Inglés- creciendo en Inglaterra. Jessamy, de ocho años, en la obra de Oyeyemi The Icarus Girl, no es consciente de que nació junto a una gemela, pero en el viaje a Nigeria se encuentra con una chica problemática de la que parece no poder deshacerse, TillyTilly. Georgia y Bessi, en la obra de Evans 26a, son dos gemelas idénticas que comparten todas sus experiencias hasta que la vistita a la tierra natal de su madre en Nigeria abre una brecha en su perfecta unión. Ambas novelas fueron publicadas en 2005 y muestran un número de similitudes en la trama, caracterización, lugares, y elecciones estilísticas. En ellas, Oyeyemi y Evans exploran las creencias Yoruba que rodean la especial naturaleza de las gemelas, en medio camino entre el mundo de los humanos y los dioses. Si un gemelo muere, los padres se encargan de crear un grabado llamado "ibeji", para rendir homenaje al difunto y proporcionar un lugar para su alma. La especialidad de los gemelos atribuida por la Yoruba se compone en ambas novelas por el hecho de que son de una raza mixta y por las diferentes procedencias, culturas, y lenguas de sus padres. De este modo, este artículo aborda cómo las dos escritoras despliegan la creencia Yoruba para levantar cuestiones sobre la base cultural de la identidad de sus personajes, y cómo ser gemelas se convierte en una metáfora para la doble consciencia de ser negro y británico.
[en] The aim of this text is to explore the presence and function, sometimes problematic and contradictory, of Orteguian thought and of some of the fundamental concepts of his circumstantialism, in his direct transfer –via his Argentinean reflections– or his critically mediated transplantation –via Mexico– to American soil. The relevance of Orteguian ideas in the promotion and justification of modern and current Latin American philosophical thought acquires special interest when they are investigated in the crucial years of the beginning of the Spanish exile in Mexico.

[es] Pretendemos con este texto explorar la presencia y función, a veces problemática y contradictoria, del pensamiento orteguiano y de algunos de los conceptos fundamentales de su circunstancialismo, en su trasvase directo –vía sus reflexiones argentinas– o su trasplante críticamente mediado –vía México–, a tierras americanas. La relevancia en la promoción y justificación del pensamiento filosófico latinoamericano moderno y actual de las ideas orteguianas adquieren especial interés cuando son indagadas en los años cruciales del inicio del destierro español en México.
[en] The classic sources insist upon the large powers which were assumed by the popular assemblies in the celtic world. In our paper we try to settle the kind of this power, the inspiring principles and the different interests what are represented. We relate the celtic cultures of Galia, Germania and Hispania.

[es] Los textos clásicos hacen hincapié en las poderosas atribuciones que asumían las asambleas populares en el mundo celta. En nuestro trabajo intentamos establecer la naturaleza de este poder, los principios en los que se inspiraba y los distintos intereses defendidos por los grupos sociales representados. Ponemos en relación los ámbitos culturales celtas de Galia, Germania e Hispania.
[en] The subaqueous sediment density flows (SDF) in Mizala (Sorbas Basin, SE Spain) were deposited during the late Tortonian in a middle submarine fan system, near the channel-lobe transition zone. Channel and lobe deposits comprise 6 facies types interpreted as debrites, high-density turbidites, low-density turbidites and hemipelagic autochtonous deposits. The results of this study show the flow transformation of the SDF at the channel-mouth as a consequence of hydraulic jumps. A relative sea-level rise might have conditioned the stacking pattern of the channel-lobe system. This study contributes to understand the sedimentary processes that control the grain size and facies distribution of the SDF deposits at the channel-lobe transition zone, which are of interest in the petroleum industry as they can be potential reservoirs

[es] os flujos de sedimentos marinos por densidad (FSD) en la localidad de Mizala (Cuenca de Sorbas, SE de España) se depositaron durante el Tortoniense tardío en un sistema de abanico submarino medio, en las proximidades de la zona de transición canal-lóbulo. Los depósitos de canal y lóbulo están compuestos por 6 tipos de facies que corresponden a debritas, turbiditas de alta y baja densidad y a depósitos hemipelágicos autóctonos. Los resultados muestran la transformación de FSD a la salida de los canales como consecuencia de saltos hidráulicos. Se interpreta que una subida relativa del nivel del mar pudo condicionar el patrón de apilamiento del sistema de canal-lóbulo. Este estudio contribuye a entender los procesos sedimentarios que controlan la distribución de tamaños de grano y facies en depósitos de FSD de la zona transición canal-lóbulo, los cuales tienen un elevado interés en la industria de hidrocarburos ya que constituyen excelentes rocas almacén
[en] This article carries out an analysis on the existence and characteristics of technological innovation clusters on 57 economies worldwide, and explores if differences in competitiveness among these economies can be explained by their belonging to a group or cluster. For that purpose, we have conducted an empirical study based on technological innovation indicators included in the Global Competitiveness Report (GCR) 2009-2010 (WEF, 2009) and in the Competitiveness Index published by the International Institute for Management Development (IMD, 2010). The results indicate the existence of five groups of countries characterized by different levels of technology innovation and competitiveness. We have also conducted a regression analysis in order to evaluate the relationship between variables of technological innovation and competitiveness. The results show a positive relationship.

[es] El presente trabajo lleva a cabo un análisis sobre la existencia y características de clusters de innovación tecnológica en 57 economías del mundo, estudiando al mismo tiempo si la pertenencia a un grupo o cluster, explica las diferencias de competitividad entre dichas economías. Para ello, se ha realizado un estudio empírico que se apoya en los indicadores de innovación tecnológica publicados en el Global Competitiveness Report (CGR) 2009-2010 (WEF, 2009) y en el Índice de Competitividad que elabora el International Institute for Management Developmet (IMD, 2010). Los resultados muestran la existencia de cinco grupos de países caracterizados por diferentes niveles de innovación tecnológica y de competitividad. En segundo lugar, se realiza un análisis de regresión para examinar la relación entre las variables de innovación tecnológica y la variable de competitividad, los resultados revelan que dicha relación es positiva.
[en] Perhaps this year, you are more stressed than usual: exams, and more exams, and planning your studies for the university entrance exams. In addition, we have to add to that the fact that, do you know where do you want to study? In the University of Huelva we think about you, and we offer you "Open Days", in which you are the main character. Each of your questions, curiosities, expectations... Four days, in which you can know deeply about the academic syllabi and the numerous opportunities that from this university are available to you. A personalized tour and professionals from UHU, and students of the university, who will explain what you need to know, in order to take securely steps to your tomorrow. A tomorrow that starts today, and of which, you are the protagonist. A tour for the scenario on which you can build skills and competencies to beat the crisis and find a job, the place which owns the satisfactory answers of a great part of your personal questions and doubts. The options that we can make available to you are educational offers, free time and non academic training options. UHU makes possible for you an appropriate and comfortable stay as a student. The university is a good option, where you can acquire essential skills and competencies for this difficult period that we are living. Get yourself trained to achieve a job is the main task for the UHU, and its commitment with you. Do you dare to dream and plan your future with this university?

[es] Quizá este año estás más estresado de lo normal: exámenes, exámenes y planificar los estudios para las pruebas de acceso a la universidad. Además, a eso le sumamos que ¿sabes qué quieres estudiar? En la Universidad de Huelva pensamos en ti y te ofrecemos unas Jornadas de Puertas Abiertas en las que tú eres el protagonista. Todas tus dudas, inquietudes, expectativas... Cuatro días en los que poder conocer a fondo los planes académicos y las mil oportunidades que desde la Onubense se ponen a tu disposición. Un recorrido personalizado y profesionales de la UHU, y compañeros de estudios (alumnos de la Universidad) que te explicarán lo que necesites saber para dar pasos firmes en tu futuro. Un futuro que comienza hoy y del que tú eres el protagonista. Un recorrido por el escenario en el que puedes labrarte habilidades y competencias para vencer a la crisis y encontrar un empleo, el lugar que posee las respuestas satisfactorias a gran parte de tus preguntas e inquietudes personales. Oferta formativa, opciones de ocio y formación no académica son las opciones que ponemos a tu disposición. La UHU te posibilita un paso adecuado y cómodo durante tu estancia de estudiante. La Universidad es una buena opción donde adquirir habilidades y competencias, muy necesarias para estos tiempos difíciles que estamos viviendo. Capacitarte para que consigas un empleo es la principal tarea de la UHU y su compromiso contigo. ¿Te atreves a soñar y a planificar tu futuro con la Onubense?
[en] The famous case of Judy Norman decided by the Supreme Court of North Carolina in 1989 has generated a healthy dose of scholarship about the problem of how to treat persons who kill in non-confrontational situations (the most obvious case is that of the battered woman who kills her husband while he is asleep). Most commentators argue that people who kill sleeping abusers that are not imminently threatening them should, at the most, be excused. That is, their conduct should be regarded as wrongful but (sometimes) not punishable out of compassion for the actor. I disagree. I believe that some people who kill their tormentors in non-confrontational settings do not act wrongfully. More specifically, I contend that defendants who kill their abusers while they sleep act in justifiable self-defense if two conditions are met: 1) the state cannot or is not willing to protect them from attacks in the near future, and 2) the only viable alternative out of the abusive relationship is to attack the tormentor while he is not being a threat

[es] El famoso caso de Judy Norman, resuelto por la Corte Suprema de Carolina del Norte en 1989, es el que mejor ilustra el problema de cómo tratar a las personas que matan en situaciones no confrontacionales (el caso más obvio es el de la mujer que padece el síntoma de la mujer maltratada que mata a su marido mientras duerme). La mayor parte de los comentaristas sostiene que aquel que mata a su maltratador mientras duerme, cuando no hay un ataque inminente, solo puede ser exculpado. Esto es, su conducta sería considerada antijurídica aunque a menudo no punible, por no haber podido actuar de otro modo. No estoy de acuerdo. Creo que aquel que mata a su maltratador en situaciones no confrontacionales no realiza un comportamiento antijurídico. Específicamente, considero que aquel que mata a su maltratador mientras duerme actúa en legítima defensa justificada si se dan dos condiciones: 1) el Estado no quiera o no pueda intervenir evitando nuevos ataques en el futuro inmediato, y 2) que la única alternativa posible consista en atacar al maltratador cuando no suponga una amenaza
[en] Iran. In the actual society focused on media, children are exposed to technology and cinema, as much as to virtual media. Then, films are not the only option for their free time, and their fun time. From a cultural and educational perspective, nowadays, children can experience the world in a different way from previous generations. Their experiences are more interactive and active.

[es] Irán. En la sociedad actual centrada en los medios, los niños están expuestos a la tecnología y al cine, así como a los medios virtuales. El cine no es, por lo tanto, la única opción para sus momentos de diversión y tiempo libre. Desde el punto de vista cultural y educativo, los niños que viven en la era actual experimentan el mundo de una manera muy diferente al de las generaciones anteriores. Sus experiencias son más interactivas y activas
[en] Wildfires are a common disturbance in Mediterranean ecosystems with important socioeconomical and environmental impacts. In addition, future effects promoted by climate change could increase severity levels and fire frequency of wildfires. Mega-fires which affect large areas are a challenge for forest managers and decision support tools to restore affected ecosystems are needed. Present work describes the results of some research projects carried out in Pinus pinaster stands. Recommendations and some solutions related to post-fire management are proposed.

[es] El incendio forestal es una perturbación de gran impacto socioeconómico y ambiental, cuya severidad y recurrencia se prevé que irá en aumento como consecuencia de los efectos del cambio climático. El mayor número de incendios con altos niveles de severidad y que afectan a grandes superficies dificulta la toma de decisiones en la restauración de estos ecosistemas. El presente trabajo pretende aportar algunas soluciones y recomendaciones basadas en diversas experiencias llevadas a cabo en diferentes proyectos de investigación en masas de pino negral.
[en] The entry into force in Spain of the European Landscape Convention (ELC) has allowed us to make questions and to propose answers to some territorial problems. For disciplines such as Geography it has meant the reassume of a way of approaching to the spatial knowledge. However, after eleven years working, the application of the CEP is being very unequal in the different Spanish autonomous communities. For some, the landscape has had great value; for others, such as Castilla y León, very little

[es] La entrada en vigor en España del Convenio Europeo del Paisaje (CEP) ha permitido abrir interrogantes y dar respuestas a algunos problemas territoriales. Para disciplinas como la Geografía ha significado el reencuentro y la revisión de su forma de aproximación al espacio. Sin embargo, transcurridos once años desde su entrada en vigor, la aplicación del CEP está siendo muy desigual en las distintas comunidades autónomas españolas. Para algunas, el paisaje ha tenido gran valor; para otras, como Castilla y León, muy poco
[en] The main intellectual foundations of the law and the State made from the point of the National Socialist legal philosophy, made by the famous german jurist Carl Schmitt. This work addresses, among others, some of Schmitt's writings which were written during his affiliation with the Nazi party. It will be analyzed the formulation of the Schmittianian totalitarian state theory or the "Führer State" based on its well-known friend-enemy dialectic, and the application of this totalitarian theory as a justification for the crimes committed during the night of the long knives. The role and relevance of the academic world in the foundation and legitimacy of State repression carried out by the Nazi regime

[es] Los principales fundamentos intelectuales del Derecho y del Estado desde el punto de vista de la filosofía jurídica nacionalsocialista, elaborados por el conocido jurista alemán Carl Schmitt. El presente trabajo aborda, entre otros, algunos escritos de Schmitt que fueron redactados durante su etapa de filiación al partido nazi. Se analizará la formulación de la teoría del estado totalitario schmittiano o el "Führerstaat" partiendo de su conocida dialéctica amigo-enemigo, y la aplicación de dicha teoría totalitaria como justificación de los crímenes cometidos durante la noche de los cuchillos largos. El papel y relevancia de la figura del mundo académico en la fundamentación y legitima-ción de la represión estatal realizada por el régimen nazi
[en] This paper examines the academic use made of the social networks by university students through a survey conducted among a representative sample of students at Universidad de Málaga (Spain) (n=938) and two discussion groups. Given that network consumption has profoundly penetrated the daily routines of the students, the vast communication possibilities of these channels could be considered for educational use in the future despite a predominance of entertainment-related use. We discuss the most suitable networks for academic use, which type of activities may be most widely accepted among the students and which social networking tools could be most useful for academic purposes. The results indicate that consumption of social networks in the student population surveyed is very high. In addition, the students show a favourable attitude to lecturers using social networks as an academic resource. However, the frequency of use of such networks for academic activities was rather low and, on average, the most frequently used academic activities are those initiated by the students themselves, such as answering queries among peers or doing coursework. The perceived low academic support on social networks may mean that lecturers take only limited advantage of their potential.

[es] El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presenta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Málaga (n=938) y dos grupos de discusión. Dado que el consumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futuro, a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre los estudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos. Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la población estudiada es muy alto. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso académico a las redes es más bien escasa y, en promedio, las actividades académicas con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o la realización de trabajos de clase. Del escaso apoyo académico percibido en las redes por los estudiantes, se deduce un limitado aprovechamiento por parte de los docentes.
[en] Using a method that examines goal setting, this study investigates the reasons people take a holiday during the "COVID summer". Participants were 141 Italians that completed a questionnaire during summer 2020. The results revealed 13 reasons for taking a holiday: "Family/Friends", "Attachment", "Relax", "Fun", "New experiences", "Increasing knowledge", "Overcoming general stress", "Overcoming lockdown stress", "Present well-being", "Future well-bein", "Enrichment", "I like it", and "Socialising". Revealing connections between reasons, the hierarchical structure revealed that the principal reasons for taking a holiday during the COVID summer are tied to gaining future well-being, maintaining close relationships, and enhancing personal growth. These results are useful for defining tourism destination policies in the post-pandemic phase.

[es] Utilizando un método que examina la fijación de objetivo, este estudio investiga los motivos de la gente para irse de vacaciones durante el "verano del COVID". Los participantes son 141 italianos que realizaron un cuestionario en el verano de 2020. Los resultados revelan 13 razones para tomarse unas vacaciones: "Familia/Amigos", "Relaciones", "Relajarse", "Diversión", "Nuevas experiencias", "Aprender", "Reducir el estrés general", "Reducir el estrés del confinamiento", "Bienestar actual", "Bienestar futuro", "Enriquecimiento", "Me gusta", y "Socializar". Revelando conexiones entre estas razones, la estructura jerárquica revela que los motivos principales para irse de vacaciones durante el verano del COVID están relacionadas con el bienestar futuro, mantener relaciones afectivas, y el crecimiento personal. Estos resultados son útiles para definir las políticas de los destinos turísticos en la fase post-pandemia.