BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] How and why is history useful to the architect in today's world? The research focused on the role of designers in bringing back the historical precedents to bear on the present practice, and furthermore presented a synthesis of the theories and approaches on the matter in the last decades. The main objective is to elaborate a useful methodology to understand the urban form, the buildings and the public space at present, looking back to understand the meaning of things, and to illustrate that throughout different periods of time, history had been a design tool which allowed the architect to encounter the balance between permanence and change when modifying a site and offering users a new place where memories and hope could converge. In order to explore the link between the project and the history, the architecture of Morella, in Spain, was analyzed through pictures, historical drawings, plans, ethnographic reports, and in the current and ancient cartography. Furthermore, dialogic studies, urban morphology, space syntax and direct observation in the city were used as part of the methodology. The result is a longitudinal study about Morella as the main case study in which the morphological configurative studies, the design poetic act and, finally, the social use of space converged. In conclusion, the methodology used proved to be extremely useful to elaborate a new architectural interpretation of Morella, and to explain how and why the city took the shape it currently has.

[es] ¿Para qué sirve la historia al arquitecto en el mundo actual? La investigación indaga sobre el papel del proyectista en el momento de recuperar los precedentes históricos que influyen en el proyecto arquitectónico, y presenta una síntesis de las teorías y aproximaciones al tema de las últimas décadas. El objetivo principal es elaborar una metodología útil para comprender la forma urbana, los edificios y el espacio público desde el presente, mirando atrás para entender el significado de las cosas, y demostrar con ejemplos que en diferentes épocas la historia ha sido una herramienta proyectual que ha permitido al arquitecto encontrar el equilibrio entre permanencia y cambio en el momento de modificar un sitio y ofrecer a los usuarios un nuevo lugar donde estén presentes los recuerdos y las esperanzas. Para explorar las relaciones entre el proyecto y la historia se analiza la arquitectura del principal caso de estudio, Morella, a partir de fotografías, dibujos históricos, planos, cartografía actual y antigua, e informes etnográficos. La metodología incluye estudios dialógicos, morfológicos, Space Syntax y observaciones directas en la ciudad. El resultado es un estudio longitudinal sobre Morella como único caso de estudio en el que convergen el conocimiento configurativo sobre la forma urbana, la cultura y la ideología de los arquitectos que han intervenido y, finalmente, la vida de los habitantes del lugar. Tal como concluye este trabajo, la metodología utilizada es útil para elaborar una nueva interpretación arquitectónica de Morella y para dar explicaciones sobre cómo y porque la ciudad ha ido adoptando la forma que tiene.
[en] It is not common to publish project failures. Let alone demolitions or disassemblies. From a professional point of view, this is understandable. From an academic/research point of view, however, the opposite is the case. Failures are generally a source of deep and lasting learning. This article reports the journey of a "vertical orchard" project, from its conception, through its construction and the succession of events that led to its eventual dismantling. It is one of the first fruits of the establishment of the bimonthly didactic project initiative based on multisectoral alliances instituted within the School of Architecture of the Universidad del Bío-Bío called "Neighbourhood Workshop". The article reviews in detail and without attachment the succession of events that led to this quasi-traumatic and, therefore, formative outcome, in search of design lessons.

[es] No es común publicar fracasos proyectuales. Ni hablar de demoliciones o desarmes. Desde un punto de vista profesional, esto se entiende. Desde un punto de vista académico/investigativo, no obstante, lo opuesto es el caso. Los fracasos son por regla general fuente de aprendizajes profundos y duraderos. Este artículo reporta el periplo de un proyecto de "huerto vertical", desde su concepción, pasando por su construcción y la sucesión de hechos que llevó finalmente a que este tuviese que ser forzosamente desarmado. Constituye uno de los primeros frutos de la instauración de la iniciativa didáctico proyectual bimestral basada en alianzas multisectoriales instituida en el seno de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío-Bío denominada "Taller de Barrios". El artículo revisa en detalle y sin apegos la sucesión de hechos que llevaron a este cuasi traumático y, por lo mismo, formativo desenlace, en busca de lecciones proyectuales.
[en] Mexico's housing policy (2002) fully supported the private sector in the housing production area. In this matter, the Mexican Federal Government created the National Commission for Housing Fostering in 2001 (today National Commission for Housing CONAVI) that despite promoting housing production for all socioeconomic levels, focuses particularly in the social housing, a highly profitable real estate product, whose financing is insured by funds coming from government programs. Housing production was stimulated in the whole country, particularly in Ciudad Juarez, where real estate developer's pressure resulted in the expansion of city limits without taking into account the municipal development plans, and in a housing supply that exceeds real demand. This has produced a great number of abandoned houses and a segregated and disperse city.

[es] La política de vivienda de México (2002) apoyó abiertamente al sector privado en el tema de la producción de vivienda. En este sentido, en 2001 el gobierno federal creó la Comisión Nacional para el Fomento a la Vivienda (hoy Comisión Nacional de Vivienda, CONAVI), que si bien atiende la producción de vivienda para todos los sectores socioeconómicos incide particularmente en la vivienda social, producto inmobiliario de muy alta rentabilidad cuyo financiamiento está asegurado por programas gubernamentales subsidiarios. La producción de vivienda se estimuló en todo el país, más en Ciudad Juárez tuvo mayor eco, ciudad donde la presión por parte de los promotores inmobiliarios derivó en la ampliación del fundo legal fuera de las consideraciones de los planes de desarrollo municipales y en una oferta de vivienda más allá de la demanda real dando lugar, consecuentemente, a un gran número de viviendas abandonadas y a una ciudad segregada y dispersa.
[en] The study focuses on the combined application of photogrammetry, laser scanning, and BIM methodology for the documentation and modeling of existing buildings, with a specific focus on the Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya (MNACTEC). The aim is to develop an efficient workflow that integrates these technologies to generate precise and detailed documentation, essential for the preservation and future interventions in heritage buildings. The integration of BIM with these techniques not only enhances the accuracy of the documentation but also optimizes time and resources compared to traditional methods, demonstrating its direct applicability in the professional field for the conservation of cultural heritage.

[es] El estudio se enfoca en la aplicación conjunta de fotogrametría, escaneo láser y la metodología BIM para la documentación y modelado de edificaciones existentes, tomando como caso específico el Museu Nacional de la Ciència i la Tècnica de Catalunya (MNACTEC). Se busca desarrollar un flujo de trabajo eficiente que combine estas tecnologías para generar documentación precisa y detallada, esencial para la preservación y futuras intervenciones en edificaciones patrimoniales. La integración de BIM con estas técnicas no solo mejora la exactitud de la documentación, sino que también optimiza el tiempo y los recursos en comparación con los métodos tradicionales, mostrando su aplicabilidad directa en el ámbito profesional para la conservación del patrimonio cultural.
[en] Roquetas de Mar is located between two seas: the Mediterranean and the "Mar de Plástico", a vast white extension to the west formed by greenhouses. On the border between the two, the tension that arises generates a mistreated and forgotten territory of unfinished and unconnected voids. The project is located in one of these spaces, carefully attached to the existing walls and following the traces of the buildings, with the intention of giving an end and a beginning to the city, creating a new city block that contains a big plaza, a new urban node that dialogues with the border rather than turning its back to it. The construction of an agricultural research center seeks to change the paradigm of the use of greenhouses from being understood as a place for farming and exploitation to an opportunity for teaching and experimentation. The central space is intended to function as an oasis between the two worlds, an orchard full of vegetation that encourages new interactions between the inhabitants of the area, producing a reactivation of the city through the introduction of a new user: the student. The building adopts the structural and constructive logic of the greenhouses, with light constructive elements and a clear climatic strategy, taking it to a human scale for the city, and thereby achieving a dialogue between the two worlds.

[es] Roquetas de Mar se sitúa entre dos mares: el Mediterráneo y El Mar de Plástico, una enorme extensión blanca al Oeste formada por invernaderos. En la frontera entre los dos, la tensión que se produce genera un territorio maltratado y olvidado de vacíos inacabados e inconexos. El proyecto se sitúa en uno de estos vacíos, adosándose cuidadosamente a las medianeras existentes y siguiendo las trazas de los edificios, con la voluntad de darle un final y un comienzo a la ciudad, creando una nueva manzana que en su interior alberga una gran plaza, un nuevo nodo urbano que dialoga con el límite en vez de darle la espalda. Con la construcción de un centro de investigación agrícola se busca cambiar el paradigma del uso de los invernaderos, que pasan de ser entendidos como un lugar de cultivo y explotación, a una oportunidad para la enseñanza y la experimentación. El espacio central pretende funcionar como un oasis entre los dos mundos, un vergel lleno de vegetación que propicie nuevas interacciones entre los habitantes del lugar, produciendo una reactivación de la ciudad gracias a la introducción de un nuevo usuario: el estudiante. El edificio adopta la lógica estructural y constructiva de los invernaderos, con elementos constructivos ligeros y una clara estrategia climática, llevándolo a una escala humana para la ciudad, y así conseguir un diálogo entre los dos mundos.
[en] The following text is part of the results of a dissertation in Education about teaching and learning in the design studio. It is taken as a dynamic structure that links tradition, normative and institutional provisions, the design process, and the study of some educational models, but, above all, it focuses on the relationship between its main actors: students and teachers. Narrative inquiry is taken as the methodological path to acquire these experiences through conversations that focused on relational issues, ways of teaching and learning, the architectonic space as a learning scenario, institutional conditions, and satellite experiences. The findings allow us to establish a current and future overview of the successes and issues to be improved in the learning experience and the design studio become meaningful.

[es] La siguiente comunicación es parte de los resultados de una tesis doctoral en Educación sobre la enseñanza y el aprendizaje en el taller de proyectos de arquitectura. En ella el taller se toma como una estructura dinámica que vincula la tradición, las disposiciones normativas e institucionales, la proyectación y materialización de algunos modelos educativos, pero, sobre todo, se centra en la relación entre sus actores: profesores y estudiantes. La investigación narrativa fue la base metodológica para el registro de dichas experiencias por medio de conversaciones que se centraron sobre aspectos de tipo vincular, maneras de enseñar y aprender, el espacio como escenario de aprendizaje, las condiciones institucionales y vivencias satelitales. Los hallazgos permiten establecer un panorama actual y futuro sobre los aciertos y asuntos por mejorar para que la experiencia de aprendizaje del taller de proyectos sea significativa.
[en] This study analyses the effects of training an agent to perform actions in the game of Pac-Man using the neuroevolutive algorithm NEAT. The results show how applying different training strategies and different data treatment affect the performance of the resulting agents.

[es] En este estudio se analiza la viabilidad de entrenar un agente para el juego Pac-Man mediante la aplicación del algoritmo neuroevolutivo NEAT. Se analizan los resultados de aplicar diferentes estrategias de entrenamiento y tratamientos en la entrada en el rendimiento de los agentes resultantes.
[en] SUMMARY -- The Bachelor Degree Project of an Engineering Degree should be evaluated in terms of skills. Throughout the academic period, the student will develop the technical skills related to the professional field of his or her degree as well as a set of professional skills. Some of these skills will be evaluated in the final degree project. All projects are different and, therefore, it is difficult, if not impossible, to establish a unique model of skills assessment that fits all types of project. In addition, there is a risk that, if a project model was proposed, the student would probably tend to follow strictly the pattern, without considering that perhaps the project should have a different approach. In this work, we propose a way to tackle this problem. Instead of defining a project model, we provide a series of questions that encourages the student to think about how to deal with it. Answering to these questions fosters the student initiative and helps him to take major decisions, critically and thoughtful, about how to approach and organize the project, and guides the student during its implementation. This strategy increases the critical thinking of the student and ensures that projects suit better into the requirements of the defined problem, escaping from the restrictive standards. This work has been developed by members of the UPC-BarcelonaTECH RIMA-VISCA group in the context of a project to define the sustainability report in a Bachelor Degree Project.

[es] Los Trabajos de Fin de Grado (TFG) deben ser evaluados en términos de competencias. Durante sus estudios de grado, el alumno habrá trabajado las competencias técnicas relacionadas con la carrera que estudia y un conjunto de competencias transversales. Algunas de estas competencias serán evaluadas en el TFG. Todos los TFG son diferentes y es difícil, por no decir imposible, establecer un modelo único de evaluación de competencias que sirva para todos. Además, se corre el riesgo de que si se establece un modelo el alumno tienda a seguirlo a rajatabla, sin plantearse que es sólo un modelo y que tal vez su TFG debería tener un planteamiento distinto. En este trabajo se propone una forma de afrontar este problema. En lugar de definir un modelo de TFG, se propone establecer un conjunto de preguntas que inviten al estudiante a reflexionar sobre la forma de afrontar el trabajo. Contestar a estas preguntas fomenta la iniciativa del estudiante y le impulsa a tomar decisiones importantes, de forma crítica y meditada, sobre la propia organización del TFG y la forma de abordarlo, guiándole durante la realización del proyecto. Con esta táctica se aumenta la capacidad crítica del estudiante y se consigue que los TFG se adapten mejor a las necesidades del problema definido, huyendo de estándares establecidos. Este trabajo ha sido desarrollado por miembros del grupo RIMA-VISCA de la UPCBarcelonaTECH en el contexto de un proyecto para definir cómo debe ser el informe de sostenibilidad de un TFG.
[en] New forms of urban growth and the development of new transport and communications infrastructure have caused great urban transformations. Concepción's Metropolitan Area (CMA), Chile, has absorbed a vast territory with great diversity of natural geographic features of environmental, ecological and cultural quality exposed to considerable seismic activity, such as occurred on February 27, 2010; promoting the existence of a discontinuous urban fabric between urbanized areas and open spaces. The study aims to highlight how these open spaces constitute an important element of urban form and an essential element in the process of adaptation to a disaster. It presents a possibility of establishing a regional development project based on the recognition of the vacuum as a significant attribute of open space that can guide actions that lead to a more urban setting adaptable for AMC.

[es] Las nuevas formas de crecimiento urbano y el gran desarrollo de las nuevas infraestructuras de transporte y comunicaciones han causado grandes transformaciones urbanas. El Área Metropolitana de Concepción (AMC), Chile, ha ido absorbiendo un vasto territorio con gran diversidad de elementos geográficos naturales de gran calidad ambiental, ecológica y cultural, expuesto a una notable actividad sísmica, como la ocurrida el 27 de febrero de 2010; promoviendo la existencia de una estructura urbana discontinua entre espacios urbanizados y espacios abiertos. El estudio pretende poner de relieve la manera en que estos espacios abiertos se constituyen en un elemento relevante de la forma urbana y en un elemento esencial en los procesos de adaptación ante una catástrofe. Se busca ofrecer la posibilidad de establecer un proyecto territorial basado en el reconocimiento del vacío como un atributo significativo del espacio abierto, que pueda orientar actuaciones que conduzcan a una configuración urbana más adaptable para el AMC.
[en] THINKABLE GENEALOGIES is a research teaching method applied to postgraduate courses that investigates the search for elective affinities between architectural practices drawn from different times and contexts. The main objective is to produce collaborative research capable of generating shared knowledge and collective intelligence. The group work of students and teachers is carried out following the inverted classroom method of research. This collaborative method is supported by interactive digital tools that make it possible to project past discourses in the present, relating techniques and concepts used by architects and thinkers of the last century with the current architectural practices of the most representative offices of the contemporary panorama.

[es] GENALOGÍAS [IN]VEROSÍMILES es un método docente de investigación aplicado a los cursos de postgrado que indaga en la búsqueda de afinidades electivas entre prácticas arquitectónicas extraídas de tiempos y contextos diferentes. El objetivo principal es producir una investigación colaborativa capaz de generar conocimiento compartido e inteligencia colectiva. El trabajo en grupo de estudiantes y profesores se realiza siguiendo el método del aula invertida de investigación. Este método colaborativo se apoya en herramientas digitales interactivas que permitan proyectar discursos pasados en el presente, relacionando técnicas y conceptos manejados por arquitectos y pensadores del siglo pasado con las prácticas arquitectónicas actuales de las oficinas más representativas del panorama contemporáneo.
[en] Creation and integration of the Epiphany's architecture with OmpSs, steps to follow to achieve success of a project this big, explanation of how OmpSs and Epiphany works and evaluation of its peak performance

[es] Creacion e integracion de la arquitectura de Epiphany en la API OmpSs, pasos a seguir en el desarrollo de un proyecto de esta magnitud, explicación del funcionamiento de OmpsS y Epipihany y evaluacion de su rendimiento.
[en] This project deals with the design of an automated welding tooling within a production line of a car front subframe, which is a metallic structure found at the front of some vehicles, providing a strong and safe support for the front components of the car. Its main purpose is to provide stability, absorb forces and contribute to the performance and safety of the vehicle while driving. The method used will be the explanation of the design using the CATIA V5 design program. It will be explained step by step how the automated welding tooling of one of the cross members of the subframe is made and the aspects that must be taken into account for it to work properly. Once it has been explained how the tooling has been designed, the exploded view will be made, that is to say, all the drawings of the pieces, for its later manufacture and assembly. Finally, studies will be made on this, at an economic level to see the cost of the tooling, at an environmental level to examine the impact and at a structural level examining that it has optimal conditions to last over time without breaking.

[es] Este proyecto trata sobre el diseño de un utillaje de soldadura automatizada dentro de una línea de producción de un subchasis delantero de un coche, el cual es una estructura metálica que se encuentra en la parte delantera de algunos vehículos, proporcionando un soporte resistente y seguro para los componentes delanteros del automóvil. Su objetivo principal es brindar estabilidad, absorber fuerzas y contribuir al rendimiento y la seguridad del vehículo durante la conducción. El método empleado será la explicación del diseño mediante el programa de diseño CATIA V5. Se explicará paso a paso cómo se confecciona el utillaje de soldadura automatizada de uno de los travesaños del subchasis y los aspectos que hay que tener en cuenta para que este tenga un buen funcionamiento. Una vez explicado cómo se ha diseñado el utillaje, se hará el despiece, es decir, todos los planos de las piezas, para su posterior fabricación y montaje de este. Finalmente, se harán estudios sobre este, a nivel económico para ver el coste del utillaje, a nivel medioambiental para examinar el impacto y a nivel estructural examinando que tiene unas condiciones óptimas para durar en el tiempo sin romperse.
[en] Entering Information Systems Qualitative Research requires having clarity in several aspects, some characteristic of Qualitative Research in general and others characteristic to specific Qualitative Research in Information Systems. This work is related with this last, trying to characterise the problems of Information Systems susceptible of qualitative treatment. Applying the procedures of the grounded theory method open coding, axial coding and selective coding, such problems and their qualities emerge, as well as a theory/model of social construction of information systems. The contribution of the study is to give clarity regarding two topics: the qualitative domain of Information Systems and, the use of grounded theory

[es] La Investigación Cualitativa en Sistemas de Información requiere tener claridad en varios aspectos, algunos característicos de la Investigación Cualitativa y otros característicos de la Investigación Cualitativa dentro de Sistemas de Información. Este trabajo tiene que ver con esto último, intentando caracterizar los problemas de Sistemas de Información susceptibles de tratamiento cualitativo. Aplicando los procedimientos del método grounded theory: open coding, axial coding y selective coding, tales problemas y sus cualidades emergen, planteándose, además, una construcción social de sistemas de información. La contribución del estudio es dar claridad respecto de dos temas: el dominio cualitativo de Sistemas de Información y, la utilización de grounded theory.