BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: To describe the factors associated with overweight/obesity in Spain according to the latest National Health Survey (2011). Method: Descriptive cross-sectional study with 3,752 children aged 2 to 15 years (boys=2,007; girls=1,745). Main variables: overweight; obesity; gender; level of education of the head of the family; monthly income; hours of sleep; physical exercise; hours of TV and/or computer use; daily breakfast; parents' weight perception. Diagnostic criterion was based on WHO growth patterns, defined overweight with +1SD and obesity, +2SD. Results: Boys more obese than girls. Children whose parents had a lower level of education, those who did not practice physical activity and whose parents had an income of less than 900€ per month showed a higher percentage of overweight/obesity. Conclusions: Children whose parents had a lower education and monthly income presented a higher percentage of obesity. Sleeping the recommended hours and doing some type of physical activity reduces obesity.

[es] Objetivo: Describir los factores asociados al sobrepeso/obesidad en España según datos de la última Encuesta Nacional de Salud (2011). Métodos: Estudio descriptivo transversal en población infantil de 2 a 15 años. Participaron 3752 individuos (niños n=2007 y niñas n=1745). Muestreo aleatorio polietápico estratificado. Principales variables: sobrepeso; obesidad; sexo; nivel de estudios del progenitor; ingresos mensuales; horas de sueño; ejercicio físico; horas de uso de televisión y/u ordenador; desayuno diario; percepción ponderal de los progenitores. Los criterios diagnósticos fueron los estándares de OMS, definiéndose sobrepeso con +1SD y obesidad, +2SD. Resultados: Niños más obesos que niñas. Niños/as cuyos progenitores presentaban un nivel de estudios bajo, niños/as que no hicieron ningún ejercicio y cuyos progenitores ganaron menos que 900€ mensuales presentaron un mayor sobrepeso/obesidad. Conclusión: Niños/as con progenitores con bajo nivel de estudios y de ingresos presentaron mayor obesidad. Dormir las horas recomendadas y hacer actividad física disminuye la obesidad
[en] This paper aims to explain the progressive structure of the objective spirit of Hegel's thought based on certain problems about the relationship of the individual with society in an emerging capitalism context which can already be perceived during the author's youth

[es] El presente artículo pretende dar cuenta de la progresiva conformación del espíritu objetivo en el pensamiento de Hegel a partir de determinados problemas en torno a la relación individuo y sociedad en condiciones de capitalismo emergente que ya se vislumbran en sus escritos de juventud
[en] The Problem-Based Learning methodology (PBL) contributes to the teachinglearning process by developing the student's capacity to "learn to learn" as a necessary channel for their own learning. PBL helps students manage time and information efficiently. Two methods are deployed when teaching the Advanced Financial Accounting subject. The first method is the PBL approach wherein students are encouraged to deal with the areas of self-learning and acquisition of knowledge in an autonomous way. The second method deployed at the University is the more traditional, teacher-fronted, lecture approach. The results of the current study indicate that students prefer a mixed-system. More than half those students asked that they understood the subject better when the traditional method was deployed. However, a large body of students stated that in order to be better prepared to sit an exam PBL method was more appropriate. As a preliminary conclusion, it would seem that the PBL is an effective system that demands significant effort from students. It is therefore suggested that the subject syllabus be modified in order to avoid over-burdening the students.

[es] La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollando la capacidad del estudiante de "aprender a aprender" como vía necesaria en su propio aprendizaje, gestionando el tiempo y la información de manera eficaz. El planteamiento de la asignatura Contabilidad Financiera Superior, se ha desarrollado para que el alumnado pueda recibir la docencia en dos modalidades: metodología ABP, donde se fomenta el autoaprendizaje y la implementación de los conocimientos de una manera independiente, y el sistema tradicional, donde el alumnado se convierte en sujeto pasivo que recibe explicaciones y resoluciones de problemas. Los resultados obtenidos, muestran cómo la mayoría prefiere un sistema mixto, porque aunque más de la mitad de los alumnos declaran entender mejor la asignatura con la metodología tradicional, afirman que para estar mejor preparados ante un examen, es más recomendable el modelo ABP. Se puede concluir que es un buen sistema que requiere un gran esfuerzo por parte del alumno y por ello hay que adaptar los contenidos para no sobrecargar al alumnado.
[en] The main objective of the present work is the pre-validation of a test able to provide reliable body sway measurements in Olympic shooting, without the use of a pistol. For this reason the results of the analysis of the body sway data of two static bipodal balance tests have been compared: during the first a dumbbell was used to simulate shooting, while for the second test a pistol was used. A strong correlation between the two tests regarding all variables was found. A statistically significant inverse linear correlation was also found between body weight and the movements of the COP (centre of pressure). No statistically significant relations were found between the movements of the COP and performance. The study concludes that dumbbell tests could be perfectly reliable for measuring specific body sway on Olympic shooting. Future studies on the validation of the same test with larger sample size are recommended

[es] El principal objetivo de este estudio es realizar un estudio previo a la validación de un test de medición del equilibrio en tiro olímpico sin el uso de la pistola. Para ello, se han comparado los resultados del análisis del movimiento del centro de presiones (CP) de dos pruebas de equilibrio estático: en la primera prueba se usó una mancuerna para simular la acción de disparo, mientras que en la segunda se usó la pistola. Se encontró una fuerte correlación entre los dos test en todas las variables del CP y una correlación lineal inversa entre el peso corporal y los movimientos del CP. No se encontró relación alguna entre los movimientos del CP y el rendimiento deportivo. El estudio concluye que el test con mancuerna puede ser válido para la medición del equilibrio específico en tiro olímpico y se recomienda profundizar en el estudio con una muestra de mayor tamaño
[en] The article deals with the role which Guatemalan women played in the decade of the nineteentwenties and the thirties. The Gabriela Mistral Society tried to open public spaces and to generate public opinion in the newspapers to obtain civil rights and the feminist vote. In this struggle, the ideas of the Spanish regenerationism, the arielism and the theosophy played an important role in the emancipation of the Guatemalan women

[es] El artículo trata sobre el papel que jugaron las mujeres guatemaltecas, organizadas en torno a una amplia red social, llamada "Sociedad Gabriela Mistral", durante las décadas de 1920 y 1930, en su afán por abrir espacios públicos en la prensa de la época, con el fin de generar una opinión pública favorable a la adquisición del sufragio femenino. Se resalta la importancia que el regeneracionismo español, el arielismo y la teosofía tuvieron en este proceso emancipador
[en] The objective of this article is to bring to the present the New School Movement in Europe and Spain at the end of the 19th century, as well as the changes that education experienced unequally, moving from a traditional, academic, rote model, focused on school content to a transforming education, linked to life, which favored the development of the child as a person and citizen. A humanizing educational model that continued to survive in the midst of the political and social events of the 20th century, where we find very deep traces in established principles, in developed philosophies and policies, in methods. And where we look from today, with hope, from current challenges to be able to develop as humanity, favoring an inclusive education that reaches everyone, through the preparation of teachers capable of creating knowledge among equals and with their students

[es] El objetivo de este artículo es traer al presente el Movimiento de la Escuela Nueva en Europa y España a finales del siglo XIX, así como los cambios que la educación experimentó de forma desigual, pasando de un modelo tradicional, academicista, memorístico, centrado en el contenido escolar a una educación transformadora, ligada a la vida, que favorecía en el niño su desarrollo como persona y ciudadano. Un modelo educativo humanizador que continuó sobreviviendo en medio de los acontecimientos políticos y sociales del siglo XX, donde encontramos huellas muy profundas en principios establecidos, en filosofías y políticas desarrolladas, en métodos. Y a donde miramos desde el hoy, con esperanza, desde actuales retos para poder desarrollarnos como humanidad, favoreciendo una educación inclusiva que llegue a todos, a través de la preparación de un profesorado capaz de crear conocimiento entre iguales y con sus estudiantes.
[en] In this essay my goal is to analyze the reconfiguration of the republican social network and political movement in Madrid from 1875 to 1923, when Spanish political regime moved from dictatorship to parliamentary liberalism. Republican forces in Madrid developed a strong and democratic movement in which structures and actions there were thousands (of people to participate) participated. That suggests the existence on an active civil society in that period. If the republicans didn´t succeed in bringing democracy to Spain it was mainly because of the closure of participation by the elites

[es] Este texto trata de analizar la reconfiguración del tejido asociativo y las actividades de las organizaciones republicanas en Madrid entre 1875 y 1923, en un régimen que transitó de la dictadura al liberalismo parlamentario. Las fuerzas republicanas de Madrid construyeron un movimiento fuerte y democrático, en cuyas estructuras e iniciativas participaron miles de personas, lo que sugiere la existencia de una sociedad civil activa. Si no pudieron conseguir el objetivo de implantar un sistema democrático fue principalmente debido al cierre a la participación por parte de las elites
[en] Alexis de Tocqueville shares a typical organicism with the founding fathers of classical sociology. His view of society as a body with organs was accompanied by a vision of sociology as social medicine. Such a natural idea of sociology should be able to cure the worst social ills with the skill and accuracy of the surgeon. Here, and unsurprisingly, Tocqueville follows his contemporary social scientists. What distinguishes him from the theoretical environment of his contemporaries is however a pioneering methodological individualism in line with the later sociology of Max Weber. Tocqueville's two Memoirs on Pauperism tried to fit the figures of the indigent and miserable worker into a system of political control. Securing "citizenship" to certain sectors of the population was compatible with generating more and more social poverty. Although a bourgeois political strategy underpinned these ends, it did not undermine Tocqueville's methodological greatness as a classic of sociology.

[es] Alexis de Tocqueville comparte con los pensadores sociales fundadores de la sociología clásica un organicismo típico. A su compartida visión de la sociedad como un cuerpo con órganos le correspondió una visión de la sociología como medicina social. Esta concepción natural de la sociología debiera ser capaz de sanar las peores enfermedades sociales con la contundencia del cirujano. Aquí no se diferencia Tocqueville de sus contemporáneos científicos sociales. El rasgo que le distingue de su ambiente teórico es un individualismo metodológico pionero y en línea con la posterior sociología de Max Weber. Las dos Memorias sobre el pauperismo de Tocqueville trataron de encajar las figuras del trabajador indigente y del miserable dentro de un sistema de control político. Asegurar la "ciudadanía" a ciertos sectores de la población fue compatible con generar cada vez más pobreza social. La estrategia político burguesa de sus fines no menoscaba la grandeza metodológica de Tocqueville como clásico de la sociología
[en] People live with metaphors and the worlds they make possible. Some such metaphors describe human rights and democracy, such as those of the girl who knew how to write (fragility), the mist that invaded the world (narration) and the farmer who told his sons of buried treasure (education). These three invite us to consider that in order to protect the dignity of humanity in its fragility, we must save the world from the inhuman metaphor of The Markets by educating ourselves to be, instead of producers and consumers, aware of our ignorance of the extent of the always-open human enigma of life. Then perhaps, exploring as communities of discoverers and narrators, we can continue our story, contingent and provisional, unlocked by people and shared among people

[es] Las personas vivimos con metáforas y con sus mundos posibles, como lo son los relatos de los Derechos Humanos y la Democracia que se dicen de muchas maneras, por ejemplo,con las metáforas de la niña que sabía escribir (fragilidad), de la niebla que invadía almundo (narración) y del campesino que habló a sus hijos de un tesoro enterrado (educación). Las tres nos invitan a considerar que para cuidar la fragilidad de la dignidad humana necesitamos salvar al mundo de la inhumana metáfora de Los Mercados, educándonos, antes que como productores-consumidores, como ignorantes de la humana medida del enigma siempre abierto de la vida. Y así, quizás, investigando en comunidades de investigadores-narradores (CIN), podamos continuar nuestro relato, contingente y provisional, abierto por personas entre personas
[en] Lysyl oxidase (LOX) participates in the assembly of collagen and elastin fibres. The impact of vascular LOX over-expression on extracellular matrix (ECM) structure and its contribution to oxidative stress has been analysed. Methods Studies were conducted on mice over-expressing LOX (Tg), specifically in smooth muscle cells (VSMC). Gene expression was assessed by real-time PCR analysis. Sirius Red staining, H 2 O 2 production and NADPH oxidase activity were analysed in different vascular beds. The size and number of fenestra of the internal elastic lamina were determined by confocal microscopy. Results LOX activity was up-regulated in VSMC of transgenic mice compared with cells from control animals. At the same time, transgenic cells deposited more organised elastin fibres and their supernatants induced a stronger collagen assembly in in vitro assays. Vascular collagen cross-linking was also higher in Tg mice, which showed a decrease in the size of fenestrae and an enhanced expression of Fibulin-5. Interestingly, higher H 2 O 2 production and NADPH oxidase activity was detected in the vascular wall from transgenic mice. The H 2 O 2 scavenger catalase attenuated the stronger deposition of mature elastin fibres induced by LOX transgenesis. Conclusions LOX over-expression in VSMC was associated with a change in the structure of collagen and elastin fibres. LOX could constitute a novel source of oxidative stress that might participate in elastin changes and contribute to vascular remodelling

[es] La lisil oxidasa (LOX) contribuye al ensamblaje de las fibras de colágeno y elastina de la matriz extracelular (MEC). Hemos determinado las consecuencias de la sobre-expresión vascular de LOX sobre la estructura de la MEC y su contribución al estrés oxidativo. Métodos: Los estudios se desarrollaron en ratones que sobre-expresan la LOX (Tg) específicamente en células musculares lisas vasculares (CMLV). Se realizaron análisis por PCR a tiempo real, tinción de rojo sirio, producción de H2O2 y actividad NADPH oxidasa. Se caracterizaron las fenestras de la lámina elástica interna mediante microscopía confocal. Resultados: Las CMLV de ratones transgénicos presentaron niveles de actividad LOX superiores a los de animales control. En consonancia, las células transgénicas depositaron más fibras de elastina organizada y sus sobrenadantes indujeron un mayor ensamblaje de colágeno en ensayos in vitro. El nivel de colágeno maduro fue superior en la pared vascular de ratones Tg, que presentaban un menor área de las fenestras y un aumento de la expresión de la Fibulina-5. La producción vascular de H2O2 y la actividad NADPH oxidasa fueron superiores en los ratones transgénicos. La incubación de CMLV con catalasa atenuó el incremento en la deposición de fibras de elastina madura inducido por la transgénesis de LOX. Conclusiones: La sobre-expresión de la LOX en CMLV se asocia a una alteración de la estructura vascular del colágeno y la elastina. La LOX podría constituir una nueva fuente de estrés oxidativo que participaría en la alteración estructural de la MEC y podría contribuir al remodelado vascular
[en] Among the numerous concepts which we owe to the greeks, the concept of"vacuum" is worth thinking about in phihsophical meaning. In this article, then, I want to see what ivas the origin and meaning ofthe idea ofvacuum among the greeks, by means ofanalysis ofthe tvord what the greeks use to designate these concept: keno¿j (as a substantiv: to\ keno¿n) from Homer to the theory of greek atomists, in which the idea ofvacuum is central.

[es] Entre los numerosos conceptos de los que somos, de alguna medida, tributarios de Grecia, creemos que merece una atención especial, sobre todo en un contexto de investigación filosófica, el concepto de "vacio". Por ello, pretendo con este articulo ofrecer unas pautas para la comprensión del origen y significado de la noción de vacio entre los griegos, analizando el término del que se dotaron éstos para designar dicho concepto: keno¿j (como substantivo: to\ keno¿n), desde Homero hasta la especulación presocrática que culmina con la teoría atomista de Leucipo y Demócrito, en la que la idea de vacio tiene un papel central.
[en] The purpose of this study was to analyze the relationship between depressive symp-toms, level of impulsivity, and such components of cognitive behavioral Internet addiction as: pre-ference for online social interaction, using the Internet for mood regulation, deficient self-regulation, and negative consequences. An additional aim was to analyze gender differences in these dimensions. Participants were 1491 Mexican adolescents between 12 and 18 years old. To analyze the hypothesis of the model, we estimated several structural equation models using the EQS 6.1 software. Results showed a significant relationship between impulsivity and the components of the model. Similarly, depressive symptoms were significantly associated with most compo-nents of Internet addiction, especially with the use of the Internet to regulate mood. However, the relationship between depression and preference for online social relationships was not significant. The analysis of gender differences showed that the rela-tionships between model variables were equivalent between men and women. Finally, we discuss the contributions of this work to this field of study

[es] El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el grado de sintomatología depresiva, el nivel de impulsividad y los distintos componentes del modelo cognitivo-conductual de la adicción a Internet, como la preferencia por las relaciones sociales online, la regulación del estado de ánimo a través de Internet y la autorregulación deficiente del uso de este medio y sus consecuencias negativas. Un objetivo adicional incluyó el análisis de las diferencias por sexo en las relaciones estudiadas. Los participantes fueron 1,491 adolescentes mexicanos de entre 12 y 18 años. Para el análisis de las hipótesis del estudio se estimaron varios modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados mostraron una relación significativa entre la impulsividad y los diferentes componentes del modelo. Igualmente, la depresión mostró una relación significativa con la mayoría de los componentes de la adicción a Internet, especialmente con el uso de este recurso para regular el estado de ánimo. Sin embargo, la relación entre la depresión y la preferencia por las relaciones sociales online no fue significativa. Los análisis de las diferencias por sexo revelaron que las relaciones entre las variables del modelo fueron equiparables en varones y mujeres. Finalmente, se discuten las contribuciones de este trabajo al ámbito de estudio
[en] The Full School Day programme increased by 30% the pedagogical hours of the school day in Chile, justified by the idea that a greater amount of time would improve student learning. As a consequence, schools faced significant challenges regarding their facilities and the management of new available time, which, contrary to what was proposed, was mainly utilized to develop devices focused on improving the scores obtained in SIMCE. The following essay analyzes the influence of this evaluation on the school curriculum, specifically on the hours of free disposal, analysis that accounts for the discordance between the objectives proposed by the regulations and the actions that the "Vigilant State" undertakes to achieve them

[es] La Jornada Escolar Completa aumentó en un 30% las horas pedagógicas de la jornada escolar en Chile, justificada por la idea que una mayor cantidad de tiempo mejoraría los aprendizajes de los estudiantes. Como consecuencia, las escuelas debieron enfrentarse a importantes desafíos en relación a su infraestructura y a la gestión del nuevo tiempo disponible, que contrario a lo propuesto, fue utilizado mayoritariamente para desarrollar dispositivos enfocados en mejorar los puntajes obtenidos en el SIMCE. El siguiente ensayo analiza la influencia de esta evaluación sobre el currículum escolar, específicamente sobre las horas de libre disposición, análisis que da cuenta de la discordancia entre los objetivos propuestos por la normativa y las acciones que el "Estado Vigilante" emprende para su consecución
[en] This paper provides some thoughts about the nature of the cinematic image taking as a starting point a film by Éric Rohmer, Die Marquise von O, and the critical and theoretical writings of the French director. I read the film as exemplifying what for Rohmer are the artistic potentialities and the aesthetic values of cinema; they are viewed as contributing to a deep aesthetic finality: to reveal the truth and obtain knowledge. I argue that Die Marquise von O offers a metacinematic reflection by drawing a contrast between the medium of cinema and other arts, such as literature, painting and theater. The transposition I propose from the story of the marquise to a reflection on the nature of cinema is not merely incidental, because in both cases truth will be revealed through the indifferent and objective registering of reality by the camera. Die Marquise von O talks about the condition of cinema as revelation of truth.

[es] En este artículo, reflexiono sobre la naturaleza de la imagen cinematográfica a partir del análisis de una de las películas de Éric Rohmer, Die Marquise von O, y los propios escritos teóricos del cineasta francés. Mi interpretación de la película se enmarca en una ejemplificación de lo que, para Rohmer, son las virtualidades artísticas y el valor estético del cine a partir del reconocimiento de su finalidad profunda: revelar la verdad y obtener conocimiento. Argumento que Die Marquise von O nos presenta, en negativo, una reflexión metacinemática, al establecer un contraste entre los medios propios del cine y los de otras artes, como la literatura, la pintura o el teatro. La trasposición desde la historia de la marquesa hasta la reflexión sobre el cine no es anecdótica: la verdad se desvelará a través del sometimiento a la indiferente objetividad de la cámara. Die Marquise von O trata de la propia condición del cine como revelación de la verdad.