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[en] Studies have shown that in urban areas, rivers are axes of connection to the territory as a potential for sustainable development. Currently, when growth is fragmented and without a defined structure, the urban design of cities does not adequately link the ecosystemic processes between rivers and their built environment. This article proposes, from a design perspective, three urban design proposals for the Jordan River. The river is located northeast of Tunja, Colombia. The proposals are evaluated as river scenarios, and through qualitative and quantitative characteristics, a final proposal is given hierarchy to the river in relation to the context, taking into account the compactness indexes. It is concluded that the best proposal has an average absolute compactness of 1.4 and an average corrected compactness of 6, showing the importance of increasing height and built area in areas close to the river.

[es] Estudios han mostrado que en las zonas urbanas los ríos son ejes de conexión al territorio como potencial en el desarrollo sostenible. Actualmente, cuando el crecimiento es fragmentado y sin una estructura definida, el diseño urbano de las ciudades no vincula adecuadamente los procesos ecosistémicos entre los ríos y su entorno construido. Este artículo plantea, desde una perspectiva proyectual, tres propuestas de diseño urbano del rio Jordán. El río está localizado al nororiente de Tunja, Colombia. Las propuestas se evalúan como escenarios de río, y a través de características cualitativas y cuantitativas se plantea una propuesta final que brinda jerarquía al río en relación con el contexto teniendo en cuenta los índices de compacidad. Se concluye que la mejor propuesta resulta con compacidad absoluta promedio de 1.4 y una compacidad corregida promedio de 6, evidenciando la importancia de aumentar altura y área construida en zonas cercanas al río.
[en] This article tries to summarize the experience of an academic exchange on the incorporation of "cultural landscape" notion as an instrument for urban and regional planning in a small Chinese village called Daxu. In the context of Chinese's accelerated urban and territorial transformation process, this experience tackles the problem of incorporating the concept of "cultural landscape" in this rural municipality master plan in order to create a sustainable local development.

[es] El presente artículo trata de condensar la experiencia fruto del intercambio académico de ideas sobre la incorporación de la noción de "paisaje cultural" como instrumento de planeamiento urbano y territorial en un pequeño pueblo de tradición rural del interior de China llamado Daxu. En el contexto del acelerado proceso de transformación urbana y territorial propio del gran país asiático, se afronta la problemática de incorporar el concepto de "paisaje cultural" como eje de las actuaciones del máster plan de este municipio rural, con el objetivo de ayudar a un desarrollo local sostenible.
[en] The main types of liquid chromatography are described, following three different classifications: according to the stationary phase, according to the phenomena which occur in the separation and according to the operative method. The thin layer chromatography (TLC) is studied in more detail since it is a very simple technique from the point of view of experimental procedure as also from the equipment and material required. The thin layer chromatography (TLC) is applied to the separation of the diverse dyes contained in 6 commercial tints and to the identification of the dyeing group of the dyes. The results obtained indicate that most of the studied tints are constituted by 3-5 dyes, mainly of disperse type. This chromatographic technique is a useful tool from the qualitative point of view. In some cases, it also allows to select the most appropriate eluent for a later quantitative analysis using high resolution liquid chromatography (HPLC).

[es] Se describen las principales modalidades de cromatografía líquida, siguiendo tres clasificaciones distintas: según la fase estacionaria, según los fenómenos que intervienen en la separación y según el método de operativo. Se estudia con más detalle la cromatografía en capa fina (TLC) por tratarse de una técnica muy simple, tanto desde el punto de vista de procedimiento experimental como del equipo y material requerido. Se aplica la cromatografía en capa fina (TLC) a la separación de los diversos colorantes contenidos en 6 tintes comerciales con eluyentes específicos de los diversos grupos tintóreos. Los resultados obtenidos indican que la mayoría de los tintes estudiados están compuestos por mezclas de 3-5 colorantes, principalmente de tipo disperso. Esta técnica cromatográfica es una herramienta útil desde el punto de vista cualitativo. También permite, en algunos casos concretos, seleccionar el eluyente más adecuado para un posterior análisis cuantitativo por cromatografía líquida de alta resolución (HPLC).
[en] This study aims to improve an existing application for citizen mobility analytics: MobilitApp. Two modules were added to the app in order to develop the desired functionalities. The first module has been added is an accident detector. Because of the previous work involves dealing with the accelerometer, it seemed interesting to try to get more out of the accelerometer and include the functionality to detect when the phone has suffered an impact. Once the impact has been detected, an emergency message is sent. The second module consists of a pedometer, MobilitApp counts the number of the user's steps and presents them with an approximation of the distance walked and the number of calories burned. As a last step, we have made an analysis of the graphs that have been obtained from the user's accelerometers travelling on train or subway, and we have checked their resemblance to a sinusoidal signal. This feature will help in future works to better identify the type of public transportation system being used by the user. Besides, it would help to save battery since the GPS signal will be less used.

[es] El objetivo ha sido el de mejorar la aplicación MobilitApp ya existente, para ello se han añadido dos módulos. El primer módulo que se ha añadido ha sido un detector de accidentes. Debido a que en los anteriores trabajos se estaba tratando con el acelerómetro, nos pareció interesante intentar sacar más provecho al acelerómetro e incluir la funcionalidad de poder detectar cuando el móvil ha sufrido un impacto. Una vez el impacto ha sido detectado se envía un mensaje de emergencia. El segundo módulo consiste en un podómetro, MobilitApp cuenta los pasos del usuario y se presenta junto a una aproximación de la distancia recorrida y del número de calorías quemadas. Como último paso, hemos realizado un análisis sobre las gráficas que se han obtenido de los usuarios tomadas del acelerómetro sobre metro o tren, y hemos comprobado su parecido con una señal sinusoidal. Esta característica ayudará en futuros trabajos para identificar mejor el tipo de sistema de transporte utilizado por el usuario. Además, sería de gran ayuda para ahorrar batería ya que la señal GPS sería menos utilizada.
[en] The objective of this work is to highlight the potentialities of applying tools, concepts and methodologies that are commonly used in the study of complex networks (Science of the Networks) to analyze certain social aspects of Sustainable Development (paying special attention to those ones related to social organization). In order to reach this goal, a three-step procedure has been followed: First, playing up the role of social aspects in general, and the social organization in particular, within SD; Second, indicating how concepts and methodological tools borrowed from the Science of Networks can contribute to the analysis of these aspects; and finally, presenting particular examples of application focused on three social processes related to SD: Human cooperation, the resilience of local and regional economic systems, and social cohesion.

[es] Este trabajo pretende poner de manifiesto las potencialidades de aplicar las herramientas, conceptos y metodologías habitualmente utilizadas en el estudio de las redes complejas (Ciencia de Redes) al análisis de ciertos aspectos sociales del Desarrollo Sostenible (prestando una atención especial a aquellos relacionados con la organización social). Para alcanzar dicho objetivo, se ha seguido un procedimiento basado en tres pasos: Primero, destacar el rol de los aspectos sociales en general, y de la organización social en particular, en el DS; Segundo, apuntar de qué manera los conceptos y las herramientas metodológicas adoptadas de la "Ciencia de redes" pueden contribuir al análisis de tales aspectos; y, finalmente, presentar ejemplos particulares de aplicación centrados en tres tipos de procesos sociales relacionados con el DS: La cooperación humana, la resiliencia de los sistemas económicos locales y regionales, y la cohesión social.
[en] The aim of this research is to find out the optimal location of shared hubs for last-mile delivery in the municipality of Barcelona. The study is conducted to later target the search solution through electric automated vehicles. The goal is to achieve a greater volume of demand in an efficient way without violating key operational constraints such as vehicle capacity, hub capacity, and delivery time limits.

[es] El objetivo de esta investigación es conocer la ubicación óptima de los centros compartidos para la entrega de última milla en el municipio de Barcelona. El estudio se lleva a cabo para posteriormente orientar la búsqueda de una solución a través de vehículos eléctricos automatizados. El objetivo es conseguir un mayor volumen de demanda de forma eficiente sin vulnerar restricciones operativas clave como la capacidad de los vehículos, la capacidad de los centros y los límites de tiempo de entrega.
[en] The period between 1950 and 1975 in the Metropolitan Area of Barcelona was characterized by the strong increase in the arrival of immigrant population, as it was one of the areas of Spanish territory with the greatest and most accelerated process of industrialization. This circumstance generated the need to provide new housing for this population, affecting the modification of traditional housing typologies and promoting the application of new forms of urban planning and new housing typologies that would allow the residential needs of the moment to be met quickly and economically. The article describes in detail the various forms adopted by these new building types based on the analysis of a sample made up of the 22 largest residential groups in the aforementioned territory, relating them to the inspiring models that preceded them. The analysis covers the forms of grouping the dwellings within the buildings, their functional programs with their original and current habitability conditions described, the construction systems used and the relative location of the buildings in their respective urban areas. This research aims to provide a referential instrument with a focus on the analysis of functional and technical characteristics of dwellings and their forms of addition. This can contribute to provide a framework and inform decision-making in processes and interventions of rehabilitation and improvement in the studied groups.

[es] El periodo comprendido entre los años 1950 y 1975 en el Área Metropolitana de Barcelona se caracterizó por el fuerte aumento de llegada de población inmigrada, al tratarse de una de las zonas del territorio español con un mayor y acelerado proceso de industrialización. Esta circunstancia generó la necesidad de dotar de nuevas viviendas a dicha población incidiendo en la modificación de los tipos tradicionales de residencia y en el impulso a la aplicación de nuevas formas de ordenación urbana y de nuevos tipos edificatorios que permitieran cubrir las necesidades del momento de forma rápida y económica. En el artículo se describen detalladamente las diversas formas adoptadas por estos nuevos tipos edificatorios a partir del análisis de una muestra formada por los 22 grupos residenciales de mayor tamaño del citado territorio, relacionándolos con los modelos inspiradores que les precedieron. El análisis abarca las formas de agrupación de las viviendas en los edificios, los programas funcionales de las viviendas con sus condiciones originales y actuales de habitabilidad, los sistemas constructivos utilizados y la ubicación relativa de los edificios en sus respectivas áreas urbanas. Se pretende, con ello, facilitar un instrumento referencial sobre el tema que, adoptando como centro del análisis las características funcionales y técnicas de las viviendas y sus formas de agrupación, permita enmarcar las decisiones relacionadas con dichos aspectos en las actuaciones de rehabilitación y mejora que se emprendan en los grupos residenciales de características similares a los estudiados.
[en] The popularity of OSHW devices, such as Arduino or Raspberry Pi, and their high teaching potential for IT & STEM subjects, has made their introduction into classrooms of different educational levels increasing day by day. However, the teaching material available for the development of efficient activities, from the pedagogical point of view, is scarce. We wonder, therefore, if the type of activities currently proposed in classrooms around these devices are adequate to guarantee specific learning objectives. To do this, we have carried out a research on the level of usage of these devices in the professional schools of Catalonia, as well as the type of activities carried out by the teachers who use them. Research has also been carried out on the latest advances in problem-based learning methodologies (as these are the most appropriate to use with these devices), with the aim of finding the pillars that guarantee the correct design of these activities. Finally, based on these pillars, various activities are proposed designed with specifically pedagogical objectives, and adaptable to various training cycles and units.

[es] La popularidad de los dispositivos OSHW, como Arduino o Raspberry Pi, y su alto potencial didáctico para las materias TIC/STEM, ha hecho que su introducción en las aulas de diferentes niveles educativos sea creciente día a día. Sin embargo, el material docente disponible para el desarrollo de actividades eficientes, desde el punto de vista pedagógico, es escaso. Nos cuestionamos, por tanto, si el tipo de actividades que se plantean actualmente en las aulas en torno a estos dispositivos, son adecuadas para garantizar unos objetivos de aprendizaje concretos. Para ello, hemos realizado un estudio del nivel de implantación de estos dispositivos en los centros de FP de Cataluña, así como el tipo de actividades que llevan a cabo los docentes que las usan. Se ha realizado, también, una investigación sobre los últimos avances en las metodologías de aprendizaje basadas en problemas (por ser éstas las más adecuadas para estos dispositivos), con el objetivo de encontrar los pilares que garanticen un diseño correcto de estas actividades. Finalmente, en base a estos pilares, se proponen diversas actividades diseñadas con objetivos específicamente pedagógicos, y adaptables a diversos ciclos y unidades formativas.
[en] The project describes in a concise way what is necessary to create a digital synthesizer in Matlab, from the theorical part to the technical part. It is not necessary to know any musical concept to understand the project, although it is recommended, since there are sections of an advanced level. The principal objective is obtaining the synthesizer in a successful and innovative way. The most interesting thing Is that it presents a new vision to the digital production industry. Until recent years, instead of inventing different modules, like the equalizers, compressors, etc, what was done is trying to emulate the analog component to the digital one. Music production is evolving towards a more graphic environment, without forgetting, of course, the sound and precisely that is what this project is looking for.

[es] En este PFG se describirá de forma concisa lo necesario para poder diseñar un sintetizador digital en Matlab, desde la parte teórica hasta la parte técnica. No hace falta saber ningún concepto musical para entender el proyecto, aunque se recomienda, ya que hay apartados de un nivel avanzado. El resultado final es la obtención de este sintetizador de manera exitosa e innovadora. Lo más interesante es que plantea una nueva visión a la industria de la producción digital. Hasta los últimos años, en vez de inventar diferentes módulos, ya sean ecualizadores, compresores, etc, de forma digital lo que se hacía era intentar emular el componente analógico al digital. La producción musical está evolucionando hacia un entorno más gráfico, sin olvidar el sonido y precisamente eso es lo que busca este proyecto.
[en] The goal of this project is to develop a method for automating the deployment of Kubernetes clusters using the RKE2 provisioning tool, based on the concept of Infrastructure as Code, particularly utilizing Terraform. Furthermore, a new cluster will be deployed with this tool, along with the deployment of the components used in the production environment, which will be updated to the latest versions to enhance the security and reliability of the applications running in it.

[es] El objetivo de este proyecto es el desarrollo de un método para automatizar el despliegue de clústeres de Kubernetes mediante la herramienta de aprovisionamiento RKE2, basándose en el concepto de Infraestructura como Código, en particular con el uso de Terraform. Además, se procederá al despliegue de un nuevo clúster con esta herramienta, así como al despliegue de los componentes utilizados en el entorno productivo, los cuales serán actualizados a las últimas versiones para mejorar la seguridad y fiabilidad de las aplicaciones que se ejecutan en él.
[en] Fact-based knowledge prevails in the teaching of technical subjects, but the professional practice of architecture requires that we give the same importance to know-how. This paper presents a proposal that seeks to emulate architectural practice by developing a project from the technical approach of four subjects: Geometry I (1°), Installations I (2°), Structures I (2°) and Structures III (3°). The proposal received funding thanks to the university's own teaching innovation grants. The project required students to design and calculate an ephemeral pavilion with a wooden structure. Working collaboratively and vertically, that is, in groups with at least one student from each subject, the final work was evaluated in the four participating subjects. The aim of this proposal was to increase the motivation of the students by making them see the connection between the knowledge of the technical subjects in an architectural project.

[es] El conocimiento basado en hechos prevalece en la enseñanza de las asignaturas técnicas, pero la práctica profesional de la arquitectura requiere que demos la misma importancia al saber hacer. Esta comunicación presenta una propuesta que busca emular la práctica de la arquitectura desarrollando un proyecto desde el enfoque técnico de cuatro asignaturas: Geometría I (1°), Instalaciones I (2°), Estructuras I (2°) y Estructuras III (3°). La propuesta recibió financiación gracias a las becas de innovación docente de la propia universidad. El proyecto requería que los alumnos diseñaran y calcularan un pabellón efímero con estructura de madera. Trabajando de forma colaborativa y vertical, es decir, en grupos con al menos un alumno de cada asignatura, el trabajo final fue evaluado en las cuatro asignaturas participantes. Con esta propuesta se buscaba aumentar la motivación de los alumnos haciéndoles ver la conexión entre los conocimientos de las asignaturas técnicas en un proyecto de arquitectura.
[en] Educational centers provide a space of opportunity to promote knowledge, critical thinking, debate and research on the problems and challenges society is facing up. However, in the academic field, there is often a great lack of conscience of the reality and of current social problems. Projects based on the Service-Learning (SL) methodology consist of some type of service by the students of an educational center with the aim of responding to a specific need in a community. In addition to have a direct effect in the community, this methodology contributes to the development of curricular and personal competences of the students. In order to achieve this objective, it is desirable a close collaboration between the educational centers, the local administration and the citizens. Through a "pollination" of technical and human resources the academic community get close to these social needs. For this reason, the highest impact SL projects seek to promote the social development and the professional and personal training of students, by identifying and taking advantage of local resources. The impact of this methodology on students of Vocational Education and Training could be very transformative, as it causes significant learning in the process and encourage students to have a more committed role with their community.

[es] Los centros educativos conforman un espacio de oportunidad para fomentar el conocimiento, el pensamiento crítico, el debate y la investigación sobre los problemas y retos a los que se enfrenta la sociedad. Sin embargo, en el ámbito docente, a menudo se observa una gran falta de contacto con la realidad y con las problemáticas sociales actuales. Los proyectos basados en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) consisten en algún tipo de servicio por parte del alumnado de un centro educativo con el objetivo de dar respuesta a una necesidad concreta de una comunidad. Además de tener un efecto directo en dicha comunidad, esta metodología contribuye al desarrollo de competencias curriculares y personales del alumnado. Para lograr este objetivo es deseable que se produzca una estrecha colaboración entre los centros educativos, la administración local y la ciudadanía, para que a través de una "polinización" de recursos técnicos y humanos se pueda dar respuesta a estas necesidades sociales. Por ello, los proyectos ApS de mayor impacto buscan potenciar el desarrollo social y la formación profesional y personal del alumnado, identificando y aprovechando los recursos locales. El impacto de dicha metodología en estudiantes de Ciclo Formativo de Grado Medio puede ser muy transformador, ya que provoca un aprendizaje significativo en el proceso y acerca al alumnado a tener un papel más comprometido con la estructura social de su entorno