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[es] El estudio reconstruye el hecho recopilador en el antiguo Reino de Valencia en una perspectiva comparada con el resto de territorios de la Corona de Aragón, así como el proceso de elaboración de la frustrada recopilación valenciana de 1702, un hecho poco o nada conocido por los historiadores del derecho. Viene a mostrar que existió una corriente recopiladora que, con pocas interrupciones, comenzó su trayectoria en las Cortes de 1564 y, a través de figuras diversas (Tarazona, Trilles, Ferriol o Morlà), acabó concluyendo en una recopilación manuscrita a fines del siglo xvii que nunca vio la luz a causa de la guerra de Sucesión.

[fr] Cette étude reconstruit le fait compilateur dans l'ancien Royaume de Valence selon une perspective comparée avec les autres territoires de la couronne d'Aragon, ainsi que le processus d'élaboration de la frustrée compilation valencienne de 1702 : un fait peu connu ou méconnu des historiens du droit. Elle prétend montrer qu'il y eut un courant compilateur qui, malgré quelques interruptions mineures, commença sa trajectoire dans le Parlement ("Corts") de 1564 et, moyennant des figures diverses (Tarazona, Trilles, Ferriol ou Morlà), termina en une compilation manuscrite à la fin du xviie siècle, n'ayant jamais vu le jour à cause de la guerre de Succession.
[es] El objetivo del presente artículo es ofrecer una propuesta preliminar de enfoque alternativo en la enseñanza de la literatura gallega en contexto brasileño, en base a dos premisas: en primer lugar, la función de la literatura como herramienta de construcción de identidades nacionales, centrándonos especialmente en los procesos de creación de mitos fundacionales; en segundo lugar, la posibilidad de hacer un análisis comparativo de las características particulares de estos procesos en la literatura gallega y en la brasileña, al entender que tender puentes entre conocimientos de la cultura de origen y los de llegada, en este caso mediante la literatura gallega, podría aumentar la efectividad pedagógica en la transmisión de nuevos conocimientos.

[fr] Le but de cet article est de présenter une proposition préliminaire d'approche alternative dans l'enseignement de la littérature galicienne en contexte brésilien, à partir de deux prémisses : d'abord, la fonction de la littérature comme outil de construction d'identités nationales, en mettant l'accent spécialement sur les procédés de création de mythes fondateurs ; deuxièmement, la possibilité de faire une analyse comparative des caractéristiques particulières de ces procédés dans la littérature galicienne et brésilienne. Il faut considérer que bâtir des ponts entre les connaissances de la culture d'origine et d'arrivée, dans ce cas-là moyennant la littérature galicienne, pourrait augmenter l'effectivité pédagogique dans la transmission de nouvelles connaissances.
[es] A partir de la aproximación de la concepción de ciudad como una interfaz, en este artículo presentamos algunas investigaciones que hemos realizado durante la primera década de este siglo con el objetivo de analizar las transformaciones que las nuevas tecnologías han impulsado en nuestras ciudades y concretamente en el espacio público. Hemos creído conveniente clasificar las aportaciones bajo las categorías de ciudad sensible - ciudad reactiva, donde presentamos varias experimentaciones que analizan posibles métodos (y sus efectos) de activación lúdica del espacio público y ciudad de datos, en la que reflexionamos sobre la creciente digitalización e hibridación del espacio público e intentamos comunicar visualmente el cambiante espectro radioeléctrico de nuestras ciudades.

[fr] Dans la perspective de la conception de la ville comme interface, nous présentons, dans cet article, les recherches que nous avons menées au cours de la première décennie de ce siècle dans le but d'analyser les transformations que les nouvelles technologies ont entraîné dans nos villes et, plus précisément, dans l'espace public. Nous avons jugé opportun de classer les contributions dans les catégories de ville sensible - ville réactive, dans lesquelles nous présentons plusieurs expériences qui nous permettent d'analyser les méthodes possibles (et leurs effets) d'activation ludique de l'espace public et de la ville des données. Nous tâchons de réfléchir à la numérisation et à l'hybridation croissantes de l'espace public et nous essayons de communiquer visuellement l'évolution du spectre radioélectrique de nos villes.
[es] Este artículo tiene el objetivo de mostrar el interés del discurso oral en la trayectoria biográfica y la obra del poeta, dramaturgo y novelista de la Alta Cerdaña Jordi Pere Cerdà (1920-2011). El estudio de este componente oral se inscribe dentro del interés práctico de proponer una vía para la explotación de la figura de Cerdà en el campo de la enseñanza de la literatura catalana en la Cataluña del Norte o francesa. Esta aproximación pretende pues empezar un diálogo profundo y sincero no sólo con el folklore que inspiró al autor sino también con el espacio de la Cerdaña que lo caracteriza.

[fr] Cet article a l'objectif de montrer l'intérêt du discours oral dans la trajectoire biographique et l'oeuvre du poète, dramaturge et romancier de la Haute-Cerdagne Jordi Pere Cerdà (1920-2011). L'étude de cette composante orale s'inscrit dans l'intérêt pratique de proposer une voie pour l'exploitation de la figure de Cerdà dans le domaine de l'enseignement de la littérature catalane en Catalogne du Nord ou française. Cette approche cherche donc à entamer un dialogue profond et sincère non seulement avec le folklore qui a inspiré l'auteur mais aussi avec l'espace cerdan qui le caractérise.
[es] La investigación jurídica sobre economía social durante los últimos veinte años ha experimentado un notable crecimiento. Se pretende dejar constancia de algunos de sus aspectos relevantes haciendo referencia a las princi - pales líneas de investigación seguidas y a las tendencias de futuro. Las materias objeto de investigación se han agrupado atendiendo a su contribución a la delimitación de las formas jurídicas que integran la economía social; al tratamiento de las entidades de economía social en el marco constitucional; al comentario de las leyes que regulan las diversas formas jurídicas de la economía social; a la deli - mitación de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas; al estudio sobre la naturaleza, fines y ras - gos identificativos de las entidades de economía social; y a los principales temas planteados en torno a su régimen jurídico. El análisis de lo ya publicado ha conducido al esbozo de posibles vias de desarrollo de la investigación anali - zada. Se incluye una extensa referencia bibliográfica.

[fr] RÉSUMÉ: Au cours des vingt dernières années, la recherche juridique sur l'économie sociale a connu un développement remarquable. Cet article cherche à mettre en relief certains de ses principaux aspects, en se référant aux principaux axes de recherche suivis et aux tendances d'avenir. Les sujets qui furent l'objet de recherche ont été regroupés en fonction de leur contribution à la délimitation des formes juridiques que recouvre l'économie sociale ; à l'étude des entités d'économie sociale dans le cadre constitutionnel ; à l'interprétation des lois régulant les diverses formes juridiques de l'économie sociale ; à la délimitation des compétences entre l'État et les Communautés autonomes ; à l'étude sur la nature, les objectifs et les caractéristiques essentielles des entités d'économie sociale ; et aux principaux thèmes qui abordent son régime juridique. L'analyse des publications antérieures a conduit à l'ébauche des voies possibles de développement de la recherche analysée. Une référence bibliographique exhaustive a été incluse.
[es] Partiendo de un enfoque psicosocial, analizamos el ODS 11 "Ciudades y comunidades sostenibles: lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles", reconociendo el empoderamiento, la participación y la comunidad como elementos indispensables en la cohesión e inclusión social de barrios y comunidades, dentro del marco de la cooperación internacional y el desarrollo local.

[fr] Nous analyson l'ODD 11 "Villes et communautés durables: faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs résilients et durables" à partir d'une approche psychosociale, en reconnaissant la responsabilisation, la participation et la communauté comme élements indispensables de la cohésion et inclusion sociale des quartiers et des communautés, dans le cadre de la coopération internationale et le développement locale
[es] Tras años de rechazo y críticas que vinculaban su aspecto lúdico a posibles distracciones dentro del aula, en las últimas décadas la traducción audiovisual ha sido aceptada como una herramienta para el aprendizaje de lenguas. Las necesidades reales han demostrado que el visionado de productos audiovisuales subtitulados ayuda en la adquisición y el perfeccionamiento de lenguas y que por tanto tiene cabida en las aulas. Recientemente, se ha dado un paso más en la explotación de este recurso pasando de los subtítulos pasivos a los activos, y convirtiendo al agente receptor, en este caso, el estudiante de lengua extranjera, en agente subtitulador. En este artículo, se exponen las categorías más comunes y cómo se trabaja con cada una de ellas, se realiza una revisión de las posibilidades didácticas de ambas actividades, se analizan los beneficios de la subtitulación activa y se presentan algunos programas de subtitulación que posibilitan el uso de esta herramienta didáctica.

[fr] Après avoir critiqué l´aspect ludique et distracteur de la traduction audiovisuelle et l´avoir écartée de la salle de classe, les dernières décennies l´ont vue finalement acceptée comme un outil didactique pour l'apprentissage des langues. Les nouvelles réalités ont montré que visualiser des produits audiovisuels sous-titrés aide à l'acquisition et à l'amélioration de l´apprentissage des langues et donc leur utilisation didactique est pertinente. Récemment, le passage des sous-titres passifs aux sous-titres actifs convertit l'agent récepteur, l'étudiant d'une langue étrangère, en agent qui sous-titre. Dans cet article, nous envisageons les possibilités didactiques de ces deux activités. Nous en proposons les catégories les plus courantes et les différentes activités qu´elles permettent. Nous analysons ensuite les avantages du sous-titrage actif et présentons des programmes de sous-titrage qui rendent possible son utilisation comme un outil didactique
[es] Mossén Antoni Maria Alcover (1862–1932) fue el artífice del diccionario català valencià-balear, cometido para el que inició una serie de salidas por todo el dominio lingüístico catalán. El 22 de abril de 1901, en el marco del segundo viaje por el País Valenciano, el canónigo visitó Borriana. El presente artículo comenta y reproduce la crónica de su paso por nuestro pueblo, publicada en el Diario de Mallorca el 14 de mayo de 1901. Mossén Alcover dedica buena parte de la crónica a describir la iglesia parroquial, opinando sobre los elementos y estilos arquitectónicos del templo. El estudio filológico sobre el habla de los burrianenses se basa en una conversación con dos ancianas. La excursión a Borriana fue una visita de exploración y, al establecer colaboradores y corresponsales en otros pueblos, ya no tuvo la necesidad de volver nunca más.

[fr] Mossén Antoni Maria Alcover (1862–1932) a été l'artisan du Diccionari català-valencià- balear, un ouvrage qui l'amena à commencer une série de voyages le long de tout le territoire linguistique catalan. Le 22 avril 1901, dans le cadre de son deuxième voyage au Pays Valencien, ce chanoine visita Borriana. Cet article commente et reproduit la chronique de son passage par notre village, publié dans le Diario de Mallorca le 14 mai 1901. Père Alcover dédia une grande partie de sa chronique à la description de l'église paroissiale, avec des opinions sur les éléments et styles architecturaux de ce temple. Son étude philologique sur la façon de parler des gens de Borriana est basée sur une conversation entretenue avec deux vieilles femmes. Son excursion à Borriana fut une visite d'exploration ; suite à avoir établi des collaborateurs et des correspondants dans d'autres villages, il n'eut plus besoin d'y revenir.
[es] La actividad urbanística y la construcción arquitectónica han tenido un protagonismo esencial en Borriana durante los últimos años. La burbuja inmobiliaria ha producido una ocupación del territorio poco respetuosa y la mayoría de las propuestas de urbanización más ambiciosas han quedado paradas o en fase documental. No obstante, el empuje de estos años ha permitido regularizar muchas áreas previamente ocupadas sin los servicios urbanísticos adecuados y construir nuevos barrios. La construcción arquitectónica pública ha mejorado progresivamente su calidad al igual que la privada, especialmente en el caso de viviendas unifamiliares. Diversos edificios y espacios urbanos han sido restaurados o renovados.

[fr] Le développement urbain et la construction architecturale ont joué un rôle essentiel à Borriana pendant ces dernières années. La bulle immobilière a provoqué une occupation irrespectueuse des terres et la plupart des propositions de développement les plus ambitieuses se sont arrêtées ou se trouvent en phase documentaire. Cependant, l'essor de ces années a permis de régulariser beaucoup de zones précédemment occupés sans services urbains adéquats et de bâtir de nouveaux quartiers. La construction architecturale publique a progressivement amélioré sa qualité ainsi que la privée, en particulier dans le cas des maisons individuelles. Plusieurs bâtiments et espaces urbains ont également été restaurés ou rénovés.
[es] Tradicionalmente, la enseñanza de lenguas ha estado marcada por un enfoque monolingüe y la estricta separación de lenguas en clase se ha considerado un requisito imprescindible para garantizar el éxito de dicho proceso de aprendizaje. Sin embargo, se ha demostrado que el uso flexible del repertorio lingüístico del estudiantado, conocido como translanguaging, también puede resultar beneficioso para aprender inglés como lengua extranjera (vid. Jones y Lewis, 2014). El presente estudio tiene como objetivo examinar el translanguaging y las funciones que cumple, teniendo en cuenta la taxonomía propuesta por García et al. (2011). Los datos, de tipo cualitativo, provienen de 3 clases de inglés dirigidas a 25 preescolares valencianos. Los y las participantes se encontraban en el segundo curso de la etapa de Educación Infantil en un colegio que sigue un programa de inmersión lingüística en catalán, en el cual se utilizan otras dos lenguas como vehículos de instrucción (castellano e inglés). Los resultados muestran cómo el estudiantado en edad de pre-alfabetización utiliza su L1, L2 y L3 estratégicamente para realizar diferentes funciones comunicativas, sin comprometer por ello su exposición a la lengua meta, el inglés. Como conclusión, consideramos que un enfoque monolingüe de la enseñanza del inglés como lengua adicional (EAL) no es una imagen realista del uso de las lenguas que presenta el alumnado tanto dentro como fuera del aula en entornos multilingües.

[fr] Traditionnellement, l'enseignement des langues est basée sur une approche monolingue et la séparation stricte des langues en classe a été considérée comme une exigence inévitable pour assurer le succès de ce processus d'apprentissage. Cependant, il a été démontré que l'utilisation du répertoire linguistique flexible des étudiants, connu sous le nom translanguaging peut également être bénéfique pour apprendre l'anglais comme langue étrangère (v. Jones et Lewis, 2014 ). Cette étude vise à examiner les translanguaging et leurs fonctions dans l'apprentissage des langues, en tenant compte de la taxonomie proposée par García et al. (2011). Les données, qualitatives, ont été recueillies dans trois cours d'anglais pour l'enseignement préscolaire 25 Valencia. Les participants, 4 et 5 ans, la deuxième année d'études d'éducation de la petite enfance dans une école avec un programme d'immersion en catalan, qui a utilisé deux autres langues comme véhicules d'enseignement (anglais et espagnol). Les résultats montrent comment les élèves en âge pré-alphabétisation ont utilisé leur L1, L2 et L3 stratégiquement pour exécuter diverses fonctions de communication, sans compromettre l'exposition à la langue cible, anglais. En conclusion, nous croyons qu'une approche monolingue vers enseignement de l'anglais comme langue supplémentaire (EAL) n'est pas une image réaliste de l'utilisation des langues pour les étudiants à la fois l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe environnements multilingues.
[es] El repertorio para piano compuesto por autores nacidos en la provincia de Castellón, desde la implantación de este instrumento durante el primer tercio del siglo XIX hasta 1936, contiene una diversidad de obras influidas por la ópera italiana, por las diversas formas de danza y, en menor medida, por las tendencias románticas y nacionalistas

[fr] Le répertoire pour piano composé par des auteurs nés en la province de Castelló, depuis l'implantation de cet instrument pendant le premier terce du XIXème siècle jusqu'à 1936, renferme une diversité de morceaux influencés par l'opéra italienne, par les diverses formes de danse et, à une moindre échelle, par les tendances romantiques et nationalistes.
[es] El presente trabajo es una investigación sobre cómo han sido tratadas las mujeres japonesas a lo largo de la historia del país nipón, incluyendo las influencias de las diferentes religiones que confluyeron en él, así como el análisis de unos personajes literarios cuyas vidas transcurren en pleno siglo XX. Para esto último, se analizarán dos de las obras del primer premio Nobel de literatura japonesa, Yasunari Kawabata. El objetivo principal es dotar al lector de una perspectiva de género adaptada a la cultura japonesa, obteniendo así una visión diferente a la "occidentalista", tan habitual en los estudios culturales.

[fr] Le présent travail est une investigation sur la façon dont elles ont été traitées les femmes japonaises à travers l'histoire du pays nippon, incluant les influences de ses différentes religions, ainsi qu'une analyse de certains personnages particuliers qui y ont vécu durant le XXe siècle. Pour y parvenir, on va analyser deux oeuvres du premier prix Nobel de littérature japonaise, Yasunari Kawabata. L'objectif principal est de fournir au lecteur une perspective de genre adapté à la culture japonaise, obtenant ainsi une vue différente par rappot sur à l'"occidentaliste", très habituel dans les études culturelles.
[es] A partir de la novela As Visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho, este artículo tiene como objetivo identificar las equivalencias simbólicas entre discurso y barbarie ritualizada para ofrecer –para el contexto de enseñanza de Brasil– una herramienta más sobre las dinámicas que caracterizan la empresa colonial de Portugal en África. Después de presentar la faceta dual del colono, centraremos nuestra atención en la agresión sufrida por un personaje secundario, Cosme Paulino. Observaremos que la humillación, efectuada en la plaza pública y por el patrón portuguès, constituye el nomos de una histórica y vertical relación de poder. Como escenografía estereotipada, la brutalidad del colonizador sobre el colonizado señala la arbitrariedad, los eufemismos y el deseo de unanimidad. Estos tres elementos, a su vez, están en la base de la orquestación de una verdad inventada y de específicas finalidades de dominación.

[fr] À partir du roman As Visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho, cet article a pour objectif d'identifier les équivalences symboliques entre discours et barbarie ritualisée afin d'offrir –pour le contexte d'enseignement du Brésil– un outil de plus sur les dynamiques caractérisant l'entreprise coloniale du Portugal en Afrique. Suite à la présentation du côté dual du colon, l'attention est attirée sur l'agression physique soufferte par un citoyen secondaire, Cosme Paulino. C'est à observer que cette humiliation, réalisée sur la place publique et de la part du patron portugais, constitue le nomos d'une relation de pouvoir historique et verticale. En tant que scénographie stéréotypée, la brutalité du colonisateur sur le colonisé signale l'arbitraire, les euphémismes, le souhait d'unanimité. Ces trois éléments, en même temps, se trouvent à la base de l'orchestration d'une vérité inventée et de finalités spécifiques de domination.
[es] El cáncer constituye la primera causa de muerte en los países industrializados. El riesgo de desarrollar un cáncer antes de los 75 años para un español es del 25%, es decir uno de cada cuatro españoles desarrollará un cáncer a lo largo de su vida. En la actualidad existe una gran evidencia científica de que el ejercicio físico por si solo o en combinación con la dieta y el normo peso, es capaz de disminuir el riesgo de sufrir cáncer ginecológico. Así mismo, mediante la actividad física podemos revertir los efectos perniciosos tanto del tratamiento del cáncer como de las secuelas del mismo, pudiendo llegar a recuperar el estado de forma previo a la enfermedad y mejorar así la calidad de vida de la paciente.

[fr] Le cancer constitue la première cause de mort aux pays industrialisés. Le risque de développer un cancer avant 75 ans est, pour un espagnol, de 25%, c'est-à-dire qu'un sur quatre des espagnols développera un cancer tout le long de sa vie. Actuellement, il y a une grande évidence scientifique que l'exercice physique seul, ou en combinaison avec la diète et le normo-poids, est capable de diminuer le risque de souffrir d'un cancer gynécologique. De la même façon, moyennant l'activité physique nous pouvons corriger les effets pernicieux du traitement de cancer et de ses séquelles, pouvant récupérer la forme physique préalable à la maladie et améliorer ainsi la qualité de vie de la patiente.
[es] El objetivo principal de este artículo consiste en mostrar la necesidad de capacitar a la ciudadanía para que pueda ser corresponsable en el problema del desarrollo. En la primera parte, se diseña las coordenadas éticas de la propuesta, un marco que no hay que inventar pues ya existen exigencias legítimas en la sociedad civil: los objetivos de desarrollo del milenio y las tres generaciones de los derechos humanos. En la segunda parte, el punto de partida es la teoría de las capacidades de Sen y se insiste en el requisito de fomentar las capacidades para poder dar cuenta de nuestra responsabilidad ante el problema del desarrollo. Y finalmente en la tercera parte, se muestra un recurso didáctico que sensibiliza hacia los objetivos del milenio e implicándolos en la concreción de los derechos humanos. Una práctica educativa que capacita a los estudiantes a ser protagonistas del cambio y a formar parte de la solución

[fr] Le but principal de cet article est de montrer la nécessité de faire en sorte que la citoyenneté puisse être coresponsable à l'égard du problème du développement. Dans la première partie du travail, l'on présente les paramètres éthiques du modèle, un cadre qu'il ne faut pas inventer car des exigences légitimes existent déjà dans la société civile : les objectifs du développement du millénaire et les trois générations des droits de l'homme. Le point de départ de la deuxième partie de l'article demeure la théorie des capacités de Sen et l'on met l'accent notamment sur le besoin de promouvoir les capacités pour pouvoir rendre compte de notre responsabilité en ce qui concerne le problème du développement. Dans la troisième partie enfin l'on montre un outil didactique qui favorise la sensibilisation vis-à-vis des objectifs du millénaire, tout en les insérant dans le cadre précis des droits de l'homme. Une pratique éducative qui rend possible le fait que l'étudiant devienne le protagoniste du changement et fasse partie de la solution