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[en] Throughout the sixteenth century, the counts of Miranda promoted the execution of many projects that ended setting the image of this important lineage. In the transition to Six hundred, the heir to the title, María de Zúñiga, taking as a reference to the role of some of his predecessors, she did not live oblivious to those projects. Together with her husband, Juan de Zúñiga, she highlighted her exquisite sensitivity when concluding those works that, under the principle of decorum, were updated to suit new tastes. But all this was conditioned by their religious convictions in which the strictness of the Teresian mysticism rules to retreatment from the world, with the active approaches of the Jesuits, resulting in new foundations and the characteristics of her collections

[es] A lo largo del siglo XVI, los condes de Miranda promovieron singulares actuaciones que terminaron configurando la imagen de tan importante linaje. En la transición al Seiscientos, la heredera del título, María de Zúñiga, tomando como referencia el protagonismo de algunas de sus antepasadas, no vivió ajena a esos proyectos. Junto con su esposo, Juan de Zúñiga, puso de relieve su exquisita sensibilidad en la conclusión de aquellos conjuntos que, bajo el principio del decoro, quedaban actualizados según los nuevos gustos. Pero todo ello se vio condicionado por sus convicciones religiosas en las que se conjugaba su proximidad a los presupuestos de la mística teresiana de retiro del mundo, con los planteamientos activos de los jesuitas, plasmándose en nuevas fundaciones y en las características de sus colecciones
[en] The folowing investigation work analyzes the evolution of Covarrubias, contemplating it as a total work that has been conceived in the geographic, sociopolitical and economic frame of Arlanza River Valley. From that unitary perspective, the relationships between the historic-artistic process of development of the villa and the rest of populations of the valley will be approached, as far as accepting as a fact the eighteenth century commentary of Covarrubias as the surroundings court. At the same time, starting from such overview, the difficulties which the villa experiments along the progressive consolidation of its physiognomy troughout centuries are contemplated. And connected to it, the main public and private, religious and civil elements that urbanistically and architecturally configure it awarding it with a unique personality are analyzed. Precisely, this unique personality has made Covarrubias worth the admiration as a precious patrimonial legacy, where History expresses itself through remarkable artistic features, which, at the same time are constituted in leading assets in regards to the development of a flourishing future.

[es] El presente trabajo de investigación analiza la evolución de Covarrubias contemplándola como una obra total que se ha ido gestando en el marco geográfico, sociopolítico y económico del Valle Medio del río Arlanza. Desde esa perspectiva unitaria, se abordan las relaciones entre el devenir histórico-artístico de la villa frente al resto de las poblaciones del valle, hasta llegar a dar por válido y motivado el comentario dieciochesco de entender a Covarrubias, como la corte de los alrededores. A su vez, partiendo de tal visión de conjunto, se contemplan las vicisitudes experimentadas por la villa a lo largo de la progresiva consolidación de su fisonomía (origen, desarrollo y consolidación) en el transcurso de los siglos. Así, en conexión con ella, se analizan tanto su conformación primigenia como los elementos singulares de carácter público y privado, religioso y civil, que, urbanística y arquitectónicamente, la configuran y reordenan, otorgándole pátina de singular personalidad. En este punto alcanza especial notoriedad su arquitectura popular, su posible origen e influencia, técnica constructiva y materiales, así como su posterior repercusión en la construcción actual. Precisamente es ésta impronta la que ha hecho merecedora a Covarrubias de ser admirada, en nuestros días, como un preciado legado patrimonial donde la historia se expresa a través de singulares rasgos artísticos los cuales, a su vez, se constituyen en activo principal cara al desarrollo de un próspero futuro.
[en] This study analyzed the relationship between self-regulated learning and the use of rubrics. Two studies are presented: the first compared the effects of two different levels of feedback (1 and 3) on self-regulation of learning in university students. Level 1 gave information to students on whether or not their learning was correct or incorrect, whereas level 3 used the rubrics approach to shed light on the level of self-regulation. The sample consisted of 72 civil engineering students studying a course on physics applied to materials. The results indicate that there were no significant differences between the two types of feedback, although a tendency toward a difference in averages and less scattering were observed in the experimental group. The second study analyzed differences between the two types of assessment (formative and summative) used in a course on physics applied to materials. The results showed significant differences between all types of assessment, except between formative assessment in theory and problems and summative assessment in problems, both in the experimental and the control group

[es] En este trabajo se analiza la relación entre el aprendizaje autorregulado y la utilización de rúbricas. Se presentan dos estudios: en el primero se comparan los efectos de dos niveles de feedback (1 y 3) sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios; el nivel 1 daba a los alumnos información sobre si el resultado del aprendizaje era correcto o incorrecto y el nivel 3 utilizaba la metodología de rúbricas dando indicación acerca del nivel de autorregulación. Se trabajó con una muestra de 72 estudiantes del Grado de Ingeniería Civil en la asignatura de Física Aplicada a los Materiales. Los resultados indican que no existen diferencias significativas entre ambos tipos de feedback, aunque sí se aprecia una tendencia a la diferencia en las medias y menor dispersión en el grupo experimental. En el segundo estudio se analizan las diferencias entre las dos formas de evaluación (formativa y sumativa) utilizadas en la asignatura de Física Aplicada a los Materiales. Los resultados señalan diferencias significativas entre todas las formas de evaluación, excepto entre la evaluación formativa en teoría y problemas y la evaluación sumativa en problemas tanto en el grupo experimental como en el grupo control.
[en] The present Final Degree Project consists of designing, implementing and evaluating a co-educational proposal of emotional education on gender stereotypes (hereinafter EG), more specifically those that refer to emotional expression and affectivity, through corporal and musical expression in a 6th grade class as a transversal content of the "Helping People" Teaching Unit in the English area. To this end, a literature review has been carried out on the state of the issue, the causes and consequences of these stereotypes at these ages and their prevention and combat in the primary classroom with emotional education contents through corporal and musical expression.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en diseñar, implementar y evaluar una propuesta coeducativa de educación emocional sobre estereotipos de género (de aquí en adelante EG), más en concreto los que se refieren a expresión emocional y afectividad, a través de la expresión corporal y musical en una clase de 6° de primaria como contenido transversal de la Unidad Didáctica "Helping People" del área de inglés. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica en torno al estado de la cuestión, las causas y consecuencias de estos estereotipos a estas edades y su prevención y combate en el aula de primaria con contenidos de educación emocional a través de la expresión corporal y musical.
[en] The human being develops and evolves throughout his or her life. As a sexual being, his/her expectations, necessities, and sexual experiences change through the years. Adolescence constitutes a crucial stage in psychosexual development for the individual,(Fernandes, 1991; López y Fuertes, 1994) and new necessities emerge such as searching for a partner and sexual satisfaction. But sexuality during this period can entail difficulties, or even risks, when adolescents lack the pertinent support. Several investigations have proved that educational proposals in Sexuality are more effective and must be developed before certain sexual conducts start. (Gómez-Zapiain, 2005; Lameiras, Rodríguez, Calado y González, 2004; López y Fuertes, 1994; Ubillos y Navarro, 2004). It is essential to get to know different aspects of sexuality as young adolescents to be able to develop modified lessons on Sexual Education; that is to say, adapted to their characteristics, mindful of their educational needs, their previous knowledge, experiences, attitudes, interests and expectations. Following this line of thinking, we have carried out a research on a sample of 247 adolescents schooled in the 2nd and 3rd year of ESO to explore adolescent knowledge and beliefs regarding sexuality.

[es] El ser humano se desarrolla y evoluciona durante toda la vida; como ser sexuado que es, también van cambiando con el transcurso de los años sus expectativas, sus necesidades y sus experiencias sexuales. La adolescencia constituye una etapa crucial en el desarrollo piscosexual del individuo; puesto que se especifica el deseo sexual (Fernandes, 1991; López y Fuertes, 1994) y aparecen nuevas necesidades como la búsqueda del otro y de la satisfacción. Pero la sexualidad durante este periodo puede entrañar dificultades, e incluso riesgos, cuando los adolescentes carecen de los apoyos pertinentes, siendo en la actualidad innegable la necesidad de programas de Educación Sexual. Diversos estudios han demostrado que las propuestas educativas en materia de sexualidad son más efectivas y deben desarrollarse antes de que inicien determinadas conductas sexuales (Gómez-Zapiain, 2005; Lameiras, Rodríguez, Calado y Gónzalez, 2004; López y Fuertes, 1994; Ubillos y Navarro, 2004). Resulta imprescindible, por tanto, conocer distintos aspectos relacionados con la sexualidad de los adolescentes más jóvenes para poder diseñar programas de Educación Sexual adaptados; es decir, ajustados a sus características; contemplando sus necesidades educativas, sus conocimientos previos, sus experiencias, sus actitudes, sus intereses y sus expectativas. Siguiendo ésta línea argumental hemos explorado los conocimientos y las creencias sobre sexualidad que poseen los adolescentes de una muestra constituida por 247 estudiantes burgaleses escolarizados en 2° de ESO. y 3° de ESO
[en] This article identifies the makers of funeral monuments, which were used for solemnize the Austrias' royal exequies in Burgos during the 16th and 17th centuries. Besides, it is analyzed their function that is to transmit a very concrete information in the context of these demonstrations to exalt monarchy and catholic faith.

[es] En este artículo se identifica a los artífices de los monumentos funerarios que sirvieron para solemnizar las exequias de los Austrias celebradas en Burgos durante los siglos XVI y XVII y se analiza su función en la transmisión de unos mensajes muy concretos, dentro del contexto de estas manifestaciones de exaltación de la monarquía y de la fe católica.
[en] The present work presents a didactic proposal, based on the use of parametric programming software, with the aim of bringing students closer to mathematical models through the use of new technologies and art. It proposes to use professional tools in the teaching and learning process, in order to promote the progressive learning of new technologies that are very useful in subsequent studies or future career opportunities. Although always understanding its condition as a tool to achieve meaningful learning, from a holistic and rhizomatic point of view. The teaching proposal is developed through a STEAM workshop (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics), combined with the methodologies: cooperative learning and project-based learning. Seeking to unite its virtues, so that the student appropriates the teaching-learning process through their active participation in it.

[es] El presente trabajo plantea una propuesta didáctica, basada en el uso de softwares de programación paramétrica, con el objetivo de lograr un acercamiento del alumnado a modelos matemáticos a través del uso de nuevas tecnologías y el arte. Propone hacer uso de herramientas profesionales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de fomentar el aprendizaje progresivo de nuevas tecnologías de gran utilidad en estudios posteriores o futuras salidas profesionales. Aunque entendiendo siempre su condición de herramienta para lograr un aprendizaje significativo, desde un punto de vista holístico y rizomático. La propuesta didáctica se desarrolla mediante un taller STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics), combinado con las metodologías: aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos. Buscando aunar sus virtudes, de modo que el alumno se apropie del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante su participación activa en el mismo.
[en] From the Spanish legislative framework and current European educational landscape, a need to consent a scientific character to science teaching is being claimed. To achieve this, the transformation of the traditional education to a constructivist approach is required. This article shows a teaching-learning experience of the subject of Natural Sciences based on inquiry teaching. Its design and evaluation method are also explained. Different degrees of students´ development are evaluated through a rubric. The teaching unit that took place on the sixth level of Primary Education was about electricity and magnetism. Besides children being highly motivated by the project, the assessment performed showed that students reached learning abilities, mental habits, and the scientific knowledge of the treated content.

[es] Tanto desde el marco legislativo español, como desde el panorama educativo actual de Europa, se viene reivindicando la necesidad de otorgar un carácter científico a la enseñanza de las ciencias. Para ello, es necesaria la transformación de la enseñanza tradicional hacia enfoques más constructivistas. En este artículo, se muestra una experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza basada en la metodología didáctica de la indagación. También se explica su diseño y el método de evaluación utilizado, una rúbrica que evalúa los distintos grados de desarrollo del aprendizaje del alumnado. La unidad didáctica que se llevó a cabo en el sexto curso de Educación Primaria giró en torno a contenidos relacionados con la electricidad y el magnetismo. Además de la alta motivación de los niños con el proyecto, según la evaluación realizada, los alumnos consiguieron adquirir habilidades de aprendizaje, hábitos mentales y el conocimiento científico del contenido tratado.
[en] During the previous years of Great Recession, the spanish economy had a strong period of expansion which was caracterized by the acumulation of important unbalances (dependence of low productivity activities, excessive indebtness, hight inflation, stiffness laboral market, necesity of external financiation and overexposure of financial system to building sector). A cause of the economy crack, the spanish economy has put up with a large period of adjustment and fiscal consolidation, in which important structural reforms have been introduced (specially, the laboral reform and the financial restructuration) with the target of increasing the competitiveness via internal devaluation. Thanks to that, the recovery of the economic growth and to overcome the majority of the unbalances of the previos period has been achieved, altough the Great Recession leaves in heritance other serious problems that today have not solved yet (specially the high unemployment and public debt)

[es] Durante los años previos a la Gran Recesión, la economía española experimentó un fuerte período de expansión caracterizado por la acumulación de importantes desequilibrios (dependencia de sectores de baja productividad, excesivo endeudamiento, elevada inflación, rigidez del mercado laboral, necesidad de financiación exterior y sobreexposición del sistema financiero al sector inmobiliario). A raíz del estallido de la crisis, la economía española ha sufrido un prolongado período de ajuste y consolidación fiscal, a lo largo del cual se han adoptado importantes reformas estructurales (en especial, la reforma laboral y la reestructuración financiera) con el objetivo de ganar competitividad por la vía de la devaluación interna. Gracias a ello se ha logrado recuperar el crecimiento económico y superar la mayoría de los desequilibrios de la etapa anterior, aunque la Gran Recesión deja como herencia otros graves problemas que aun hoy no se han logrado revertir (fundamentalmente el elevado desempleo y deuda pública).
[en] This work focuses on the development of the Tutorial Action Plan (TAP) of University of Burgos, which begins its experience in the academic year 2009-2010. The objective of this work is the analysis, on three undergraduate Degrees, of the potential influence of the TAP on different variables related to first-year students and tutor-teachers: academic success, dropout, academic performance and involvement and satisfaction with the PAT. The sample is composed of 130 students and 49 teachers. We used several sources of information such as student enrollment records and reports of tutors and students about the TAP. Results from the statistical study show a positive trend for one of the analysed Degrees between performance and success of students and tutor involvement, and also a relatively high positive relationship between dropout and tutor involvement. Other outcomes, such as a general low student participation in the TAP and low involvement of some tutors, lead us to suggest some proposals in order to improve the TAP

[es] Este trabajo se centra en el desarrollo del Plan de Acción Tutorial (PAT) de la Universidad de Burgos, Plan que inicia su experiencia en el curso académico 2009-2010. A partir del seguimiento de la implantación del PAT en tres Grados, se pretende analizar la posible influencia del mismo en diferentes variables relacionadas con los alumnos de primer curso y con los profesores tutores: éxito en los estudios, abandono, rendimiento, implicación y satisfacción con el Plan. La muestra la conforman 130 estudiantes y 49 profesores. Se han utilizado varias fuentes de información como registros de matrícula del alumnado e informes de tutores y alumnos, que han permitido un análisis cuantitativo de los primeros y cualitativo de los segundos mediante una rúbrica de evaluación de tutorías elaborada ad hoc. Los resultados del estudio estadístico muestran una tendencia positiva entre el rendimiento y el éxito del alumnado y la implicación del tutor, para una de las titulaciones; en esta titulación también parece existir una relación positiva y relativamente alta, entre el abandono y la implicación del tutor. Otros resultados, como la escasa participación del alumnado y la baja implicación de algunos tutores, nos llevan a sugerir algunas propuestas de mejora del Plan de Acción Tutorial
[en] This article aims to analyze the relationship between cinema and television in Spain during the 60th, specifically between 1962 and 1969. It focuses specifically on the influence of the cinema broadcast on television and it´s connection with the loss of cinema´s spectators during this year in western countries. This research starts from the premise that there was a confrontation between cinema and television. Cinema watched the television like an enemy, able to get the spectator away from movie theaters. This paper aims to find the truth of those statements though the study of the relationship between cinema and television in the Francoist time.

[es] Este artículo tiene como objetivo analizar las relaciones entre el cine y la televisión en España durante la década de los sesenta, más específicamente entre 1962 y 1969. En concreto se trata de establecer hasta qué punto la televisión, y especialmente el cine emitido en televisión pudo influir, como sucedió en el resto de occidente, en la pérdida de público cinematográfico. Se parte de la premisa de que la televisión se presentó desde su origen como una potencial enemiga del cine que alejaba a los espectadores de las salas. Esta investigación pretende descubrir si estos planteamientos fueron reales y qué participación tuvieron en ellos la programación cinematográfica emitida por el ente público.
[en] In this research we studied the number of perikymata and the distribution of perikymata in all teeth, the periodicity between Retzius striae and and relative dental development using the Bayes theorem of the Atapuerca hominins (Burgos, Spain). Specifically, we studied the Sima del Elefante hominin (~1.2 Ma), H. antecessor of Gran Dolina-TD6 (~0.86 Ma) and the Sima de los Huesos hominins (~0.46 Ma). Our data indicate that the dental development of the Atapuerca hominins was faster than that of modern humans. However, no differences were found in the average lateral enamel formation times between Sima de los Huesos and Neandertals, despite their molars present variation in the perikymata counts. A mosaic evolutionary pattern has been observed in the dental development.

[es] En esta investigación estudiamos el número de perikymata y su distribución en todas las piezas dentales, la periodicidad entre estrías de Retzius y el desarrollo dental relativo empleando el teorema de Bayes de los homininos de Atapuerca (Burgos, España). Concretamente estudiamos el hominino de Sima del Elefante (~1,2 Ma), H. antecessor de Gran Dolina-TD6 (~0,86 Ma) y los homininos de la Sima de los Huesos (~0,46 Ma). Nuestros datos indican que el desarrollo dental de los homininos de Atapuerca era más rápido que el de los humanos modernos. Sin embargo, no se han encontrado diferencias en la media de los tiempos de formación del esmalte entre Neandertales y los homininos de la Sima de los Huesos, a pesar de que sus molares presentan un número de perikymata diferente. Además, el desarrollo dental presenta una evolución en mosaico, y que los Neandertales parecen tener una distribución única de perikymata.
[en] In this dossier, corresponding to our Master's Final Project, we examine how the implementation of new technologies, especially artificial intelligence and new automated decision tools, are influencing classic concepts of Administrative Law, such as public service and in the very concept of Public Administration, which is faced by the so-called digital transformation or smartification. To do this, it adopts an interdisciplinary perspective with a view to understanding the limits and possibilities of the initiatives currently underway in our country, based on the concepts related to the matter and, especially, considering the existing legal framework.

[es] En el presente dossier, correspondiente a nuestro Trabajo de Fin de Máster, se examina cómo la implementación de las nuevas tecnologías, especialmente la inteligencia artificial y las nuevas herramientas de decisión automatizada están influyendo en conceptos clásicos del Derecho Administrativo, como el de servicio público y en el propio concepto de Administración Pública, que se ve afrontada por la denominada transformación digital o smartificación. Para ello, adopta una perspectiva interdisciplinar con vistas a comprender los límites y posibilidades de las iniciativas actualmente en curso en nuestro país, con base en los conceptos relacionados a la materia y, especialmente, considerando el marco jurídico existente.