BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Andrei Tarkovski destaca com un director de cinema capaç de crear una noció de temps més singular i fàcil de reconèixer. El temps tarkovskià està determinat pel pensament mític, l'acte ritual i la unió de l'ésser humà microcòsmic amb el macrocosmos. Dins la seva filmografia apareix sovint la idea que el món tornarà a revitalitzar-se gràcies a la repetició i l'actualització d'un ritu originari. Mitjançant exemples de pel·lícules seves,com Solaris, Nostàlgia i Sacrifici, es mostraran algunes de les maneres en què aquestes ideeses van convertir en escenes fílmiques. Paraules clau: pensament mític, etern retorn, temps cíclic, acte ritual, cinema d'autor.

[en] Andrei Tarkovsky stands out as one of the film directors with the strongestability to create a singular and distinguishable notion of time. Tarkovskian time is determined by mythical thinking, ritual acts, and the union of the micro cosmic human beingand the macro cosmos. His films often portray the idea that thanks to the repetition andactualisation of an original ritual, the world will be revitalised. The paper shows some ofthe ways these ideas became film scenes, using examples from some of his films, such as Solaris,Nostalgia and The Sacrifice. Keywords: mythical thinking, eternal return, cyclical time, ritual action,film d'auteur
[ca] Desenvolupar pràctiques des d'una literacitat crítica en l'etapa d'Educació Infantil es presenta com un repte, considerant la complexitat d'aquesta fase educativa. Tot i això, el primer pas per aconseguir-ho és formar mestres capaços de llegir el món de manera crítica. Aquesta investigació qualitativa té com a objectiu conèixer en profunditat els canvis en el professorat d'Educació Infantil en formació inicial, després d'haver participat en un programa formatiu de l'assignatura Didàctica de les Ciències Socials per a l'Educació Infantil, fonamentat en les bases de la literacitat crítica. Els resultats mostren que, tot i les dificultats per delimitar conceptualment la literacitat crítica i la seva pràctica, després de rebre formació específica en l'esmentada assignatura, s'observen nombroses experiències d'èxit que demostren que és possible formar en i per a una literacitat crítica, en processos que es desenvolupin de manera més relaxada al llarg del temps.

[en] Developing practices based on Critical Literacy in the Early Childhood Education stage presents a challenge, considering the complexity of this educational phase. However, the first step to achieve this is to educate teachers capable of reading the world critically. This qualitative research aims to deeply understand the changes in Early Childhood Education teachers in initial training after participating in a training program for the subject Didactics of Social Sciences for Early Childhood Education, grounded in the principles of Critical Literacy. The results show that, although there are difficulties in conceptually defining what Critical Literacy is and how to translate it into practice, after receiving specific training in the aforementioned subject, numerous successful experiences are observed. These experiences demonstrate that it is possible to educate for and in Critical Literacy through processes that develop more gradually over time.
[ca] Aquest article analitza el curs de la protesta maputxe durant l'any 2018. A partir d'una revisió exhaustiva de premsa, tant corporativa com independent (inclosos mitjans maputxes), els autors descriuen la magnitud i la mena de repertoris de protesta desplegats pel moviment maputxe en el territori que històricament ha habitat. Al costat de l'anàlisi estadística descriptiva de les freqüències i els tipus de repertoris, s'hi desenvolupa una anàlisi geoestadística per tal d'identificar-ne territorialment la distribució i la concentració en les províncies d'Arauco, Malleco i Cautín. Els autors aposten per situar la protesta en l'escenari polític tot identificant les causes particulars associades a l'acció col·lectiva registrada i les principals fites del conflicte que la contextualitzen. Finalment, l'anàlisi es concentra en aquells cicles de major conflictivitat i s'hi destaca la interacció entre les mesures governamentals concretes de supressió de les protestes i la mobilització maputxe. En aquelles conjuntures de major conflictivitat, s'hi identifica una estreta relació entre la violència policial i la violència política maputxe, com a fenomen de (contra)violència.

[en] This article analyses the course of the Mapuche protests during year 2018. Based on a comprehensive revision of press news, both from corporative and independent media (including Mapuche ones), the authors describe the magnitude and the types of repertoires of protest deployed by the Mapuche movement in their historical territories. Together with a statistical descriptive analysis of the frequency and types of repertoires, a geostatitical analysis is carried out in order to identify the territorial distribution of protest and its concentration in the provinces of Arauco, Malleco and Cautín. The authors choose to place Mapuche protests in the context of the Chilean political stage by identifying the specific causes of the collective action that has taken place and the main milestones of the conflict surrounding them. Finally, our analysis focuses on those cycles displaying greater conflict and highlights the interactions between the specific government's measures of protest suppression, on one hand, and Mapuche mobilization, on the other. In those conjunctures of greatest conflict, our study identifies a close relationship between police violence and Mapuche political violence, as a phenomenon of (counter)violence
[ca] A Ceuta, amb una població dividida en dos grans grups ètnicoreligiosos, cristians i musulmans, en situació de pràctica paritat numèrica, les dinàmiques i els conflictes socials tenen un fort component religiós i identitari. Durant dècades, la població musulmana de Ceuta o resident a la ciutat ha mantingut en general una actitud procliu a la convivència, i ha fet d'aquest valor l'eix de les relacions interètniques i interreligioses. La implantació de corrents islàmics rigoristes ha introduït un element de tensió dins de la mateixa població musulmana i en les relacions d'aquesta amb la resta de grups de població, fet que s'ha vist agreujat per factors externs com ara les guerres d'Afganistan, Iraq o Síria. En aquests últims anys, s'hi ha produït un creixement significatiu de les xarxes de captació jihadista i del nombre de musulmans, homes i dones de Ceuta, que han respòs a la crida per desplaçar-se als escenaris bèl·lics que abans mencionàvem, sobretot al de Síria. Aquest fet es presenta com un risc potencial per a la convivència pacífica dels ciutadans de Ceuta, en trencar-se la confiança mútua i propiciar-s'hi el creixement de la segregació social ja existent.

[en] In Ceuta, with a population divided into two ethnic-religious groups, Christians and Muslims, in a situation of virtual numerical parity, the dynamics of both everyday life and social conflict has a strong religious and identitarian component. For decades, the Muslim population in Ceuta has, by and large, been prone to coexistence, making this value the axis of interethnic and interfaith relations. The setting in of Islamic fundamentalist currents has introduced an element of tension within the Muslim population itself as well as in the relationship of this with other groups of population, a fact that has been aggravated by external factors such as the wars in Afghanistan, Iraq or Syria. In recent years, there has been a significant growth of the jihadist recruitment networks in the city, and the number of Muslims, men and women from Ceuta, who have come to that call to travel to the war zones, especially Syria, has increased. This is presented as a potential threat to peaceful coexistence of the citizens of Ceuta, as it has broken mutual trust and enhanced the existing social segregation.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és fer una anàlisi melòdica d'enunciats declaratius i interrogatius absoluts en espanyol/LE. Per a l'anàlisi s'ha utilitzat el model teòric proposat per Cantero (1999, 2002). En aquest estudi hem comparat les produccions en espanyol /LE amb les produccions corresponents en espanyol /LM i portuguès /LM per tal d'observar les característiques de l'entonació prelingüística de l'espanyol parlat per brasilers.

[en] The objective of this work is to make a melodic analysis of declaratory and absolute interrogatory statements in spanish as a foreigner language. The analysis follows the theoretical model proposed for Cantero (1999, 2002). In this study, the productions of spanish as a foreigner language with the corresponding productions in spanish and portuguese as a maternal language have been compared in order to observe the characteristics of the prelinguistic intonation of the Spanish spoken by Brazilian.
[ca] En aquest article presentem els resultats obtinguts en una investigació basada en la caracterització acústica de les vocals de la interllengua espanyol parlat per xinesos, amb l'objectiu de realitzar una descripció acústica de cada vocal i comprovar si hi ha diferències entre homes i dones, entre àtones i tòniques i comparar els resultats obtinguts amb els de l'espanyol i la interllengua. El corpus és de parla semiespontània i consta de 725 sons vocàlics produïts per 21 estudiants xinesos. S'ha comprovat que hi ha diferències significatives entre les vocals produïdes per homes i dones; i que no n'hi ha entre les vocals tòniques i les àtones, ni a l'F1 ni a l'F2, a excepció de l'F2 de la vocal anterior alta, [i]. En comparació amb els resultats d'altres autors, s'ha constatat que els valors mitjans de l'F1 de les cinc vocals analitzades són, en general, més alts, s'articulen amb més obertural bucal i més constricció de la laringe. Quant a l'F2, les diferències amb la parla controlada, la tendència és que els valors mitjans en les vocals posteriors produïdes per xinesos són més alts, és a dir, hi ha menys labialització i menys constricció linguovelar. Mentre que si els comparem amb la parla espontània, els valors mitjans de les anteriors són més elevats, hi ha menys labialització i menys constricció linguovelar.

[en] In this article, we present the results of the investigation on the acoustic characterization of the Spanish vowels when Chinese speak Spanish, as interlanguage. The research aims at making an acoustic description of each vowel and checking if these descriptions differ between men and women, unstressed and stressed vowels, comparing our results with those of Spanish and interlanguage. The corpus is semi-spontaneous including 725 vowel sounds produced by 21 Chinese students. It has been proven that there are significant differences between the vowels produced by men and women, and that no difference between the stressed and unstressed vowels, neither in F1 nor in F2, with the exception of the F2 of the high front vowel, [i]. Comparing with the results of other authors, it has been found that the average F1 values of the five vowels in our research are higher, which indicates that they articulate with greater buccal opening and more constriction of the larynx. While, in F2, the means in the back vowels in our research are higher than those computed from controlled speech, that is, there is less labialization and less linguovelar constriction; the means of the front vowels are higher than those calculated from spontaneous speek, that evidence, there is less labialization and less linguo velar contriction.
[ca] Svetlana Aleksievich va realitzar centenars d'entrevistes amb els afectats per l'explosió a la central nuclear de Txernòbil a Ucraïna i la seva Bielorússia natal i les va reunir en la seva novel·la de 1997 L'oració de Txernòbil. Una crònica del futur. Aleksievich, guardonat amb el Premi Nobel de Literatura el 2015, va crear una barreja polifònica complexa d'història oral i literatura i va proporcionar una narrativa fragmentada i diversa de la memòria, el trauma i el victimisme. L'article examina la interpretació d'Aleksievitx de les maneres en què "la gent de Txernòbil" transmet la seva pròpia comprensió d'aquesta identitat. Les moltes veus de la novel·la d'Aleksievitx s'uneixen per parlar del que Serguei Oushakine anomena una comunitat de pèrdua. L'article recorre l'articulació de la seva identitat: des de la recerca frustrada d'eines discursives i punts de referència adequats, fins a la sensació explícita d'haver format una entitat social única, una comunitat. Aquesta transició també és una progressió, a través del procés d'articulació i anàlisi, d'una identitat negativa, definida per la pèrdua i un canvi radical d'estatus, a una millorada per la consciència filosòfica i ambiental. Això també és un canvi de la visió del món i la identitat soviètica dominant a altres perspectives més complexes, encara que menys reconfortants.

[en] Svetlana Aleksievich conducted hundreds of interviews with those affected by the explosion at the Chernobyl Nuclear Power Plant in Ukraine and her native Belarus and assembled them in her 1997 novel Chernobyl Prayer. A Chronicle of the Future. Aleksievich, awarded the Nobel Prize in Literature in 2015, created a complex, polyphonic blend of oral history and literature and provided a fragmentated and diverse narrative of memory, trauma, and victimhood. The article examines Aleksievich's rendition of the ways in which "the people of Chernobyl" convey their own understanding of this identity. The many voices of Aleksievich's novel coalesce to speak for what Serguei Oushakine calls a community of loss. The article traces the articulation of their identity: from the frustrated search for appropriate discursive tools and points of reference, to the explicit sense of having formed a unique social entity, a community. This transition is also a progression, through the process of articulation and analysis, from a negative identity, defined by loss and a radical change in status, to one enhanced by philosophical and environmental awareness. This is also a shift from the mainstream Soviet worldview and identity to other more complex, albeit less comforting perspectives.
[ca] INTRODUCCIÓ. En un context on la globalització i els fluxos migratoris han generat un canvi social profund, esdevé essencial reflexionar sobre la pràctica docent i la seva relació amb la diversitat cultural en l'ensenyament de l'EPVA (Educació Plàstica, Visual i Audiovisual) a Catalunya. Aquest estudi analitza com el professorat d'EPVA percep el pes de la multiculturalitat i en pren consciència, posant en relleu el paper fonamental de l'assignatura en el desenvolupament de l'alumnat i en la construcció d'una societat basada en valors com la inclusió i l'equitat, mitjançant la mediació cultural i el pensament crític. MÈTODE. La metodologia és de caràcter qualitatiu i s'utilitza el qüestionari dirigit al professorat d'EPVA de Catalunya, dissenyat i validat per a aquesta recerca, conjuntament amb les entrevistes a sis docents. Es fa una doble triangulació entre les dades recollides i l'anàlisi dels discursos del professorat. RESULTATS. Aquesta recerca reflecteix l'estat actual de les idees i les concepcions del professorat d'EPVA sobre diversitat cultural i exposa les seves necessitats per a l'aplicació a l'aula. DISCUSSIÓ. S'evidencia la necessitat de formació docent en interculturalitat, així com la necessitat de material de qualitat, una millora dels recursos materials i el reconeixement de l'educació artística.

[en] INTRODUCTION. In a context in which globalization and migratory flows have brought about profound social change, it is essential to reflect on teaching practices in artistic, visual, and audiovisual education (in Catalan, EPVA) in Catalonia and on their relationship with cultural diversity. This study examines how EPVA teachers perceive and become aware of the significance of multiculturalism, highlighting this subject's fundamental role in students' development and in the construction of a society rooted in values such as inclusion and equity, through cultural mediation and critical thinking. METHOD. The methodology is qualitative in nature, and an online questionnaire directed at EPVA teachers in Catalonia is used, designed and validated for this research, along with interviews with six teachers who had previously helped to create the questionnaire. A double triangulation is conducted between the data collected and the analysis of teachers' discourses. RESULTS. This research reflects the current ideas and conceptions of EPVA teachers regarding cultural diversity and proposes ways to promote their application in the classroom. DISCUSSION. There is a clear need for teacher training in interculturality, and also for the design of high-quality materials, improvements in material resources, and the recognition of the importance of arts education.
[ca] Dos verbs com entrar i sortir no semblen tenir massa en comú a part del fet de formar part dels verbs de moviment. No obstant això, la revisió de la història d'aquestes unitats permet percebre que no en tots els casos és ni ha estat així, sinó que més enllà d'aquesta aparent dicotomia semàntica l'evolució de tots dos verbs s'ha desenvolupat entorn d'un conjunt de vincles semàntics que permetien expressar significats similars. El propòsit d'aquesta recerca és examinar les relacions entre aquestes unitats verbals i posar de manifest aquestes coincidències existents entre alguns dels seus usos semàntics en els segles XIII, XIV i XV des de la perspectiva de la semàntica cognitiva, no sense abans realitzar un breu recorregut pels seus orígens etimològics i el seu primer desenvolupament en els orígens del romanç.

[en] Two verbs such as entrar and salir do not seem to have much in common but the fact that both of them belong to the verbs of motion category. However, a review of the history of these units will enable us to notice not in all the cases is or has been that way, but beyond that apparent semantic dichotomy both verbs have developed around a set of semantic links that enabled to express similar meanings. The purpose of this investigation is to examine the links between these verbal units and to expose these existing coincidences among some of their semantic values in the 13th, 14th and 15th centuries from the Cognitive Semantics point of view along with a brief tour through their etymological origins and their first evolution in Romance origins.
[ca] Tenint en compte l'absència de documentació sobre Llorenç Reixac a Barcelona en diversos moments dels períodes 1408-1420 i 1439-1447, la seua presència, documentada indirectament per Matamoros, en les obres de la Seu de Tortosa, i la seua evident relació documental amb el bisbe Francesc Climent Sapera, personatge, d'altra banda, íntimament lligat a Benet XIII i a les obres de la Seu de Tortosa, aquí s'atribueixen a l'esmentat escultor la pica del papa Luna i part de l'escultura decorativa de l'absis de la catedral de Tortosa. D'altra banda, s'apunta el lligam estilístic d'aquestes obres amb bona part de les fins ara atribuïdes al mestre anònim del bisbe Sapera, la qual cosa pot significar un punt de partida per a discernir la personalitat artística de Llorenç Reixac.

[en] Considering that there is no documentation about Llorenç Reixac in Barcelona in several moments of 1408-1420 and 1439-1447 periods; his presence, indirectly documented by Matamoros, in the construction of the cathedral of Tortosa; and his obvious documentary relation with the bishop Francesc Climent Sapera, who was closely related to Pope Benedict XIII and to the construction of the aforementioned cathedral, here Pope Luna's baptismal font and part of the decorative carving of this building's apse are attributed to Reixac. In the same way, the stylistic connection between these works and part of the usually attributed to bishop Sapera's Master are pointed out, which can mean a starting point to discern the artistic personality of Llorenç Reixac.
[ca] La competència entre Cagliari i Sassari, les dues ciutats més grans de Sardenya, profundamente arralada en la seva configuració municipal baixmedieval, es va aguditzar a principis del segle XVII a causa de la crisi econòmica, que va afectar a tots els grups socials. Una de les armes més eficaces i punyents en aquesta vehement controvèrsia van ser els llibres d'història. Una varietat de textos (grans tractats a l'estil dels de Zurita o Mariana, panflets, fulls i fins i tot manuscrits, que circularen en vàries còpies) van exposar els fets històrics d'ambdues ciutats, sovint fent ús de la ficció. D'aquesta manera va nèixer una historiografia militant, amb el propòsit de crear una memòria col.lectiva per a cada ciutat, la qual es remuntava fins al passat més antic. Reclamaven la primacia civil i eclesiàstica, moltes vegades en detriment de la veritat histórica.

[en] The rivalry between Cagliari and Sassari, the two largest cities of Sardinia, deeply rooted in their late medieval municipal organization, became sharper by the beginning of the seventeenth century because of the economic crisis which affected all the social groups. One of the most efficient and lacerating weapons in this vehement controversy were history books. A variety of texts (great teatrises like those of Zurita or Mariana, pamphlets, flying sheets, and even manuscripts circulating in a number of copies) presented historical facts of both cities, usually resorting to fiction. Thus a militant historiography was born, seeking to build a collective memory for each city, which went back to the most remote past. They claimed civil and eclesiastical primacy, many times to the detriment of historical truth.
[ca] L'any 2000 l'Ajuntament de Barcelona emprengué la transformació de l'antiga àrea industrial del Poblenou en districte de la innovació de la ciutat. Un canvi que no ha estat absent de crítiques, la majoria de les quals sorgides des del propi barri. La recerca aprofundeix en la metamorfosis que ha experimentat la imatge d'aquest espai, especialment en el camp de la creació artística. En aquest sentit es vol mostrar com la imatge que ha difós l'administració pública, centrada majoritàriament en aspectes físics, no s'ajusta completament a la realitat. És cert que en l'espai renovat s'hi ha instal·lat un bon nombre d'empreses vingudes de fora, o que hi ha hagut una expulsió de part de la població creativa de la zona. No obstant, aquests efectes han tendit a donar-se majoritàriament en les zones que quedaven al marge de l'actuació municipal. En aquest sentit, es conclou que el canvi experimentat ha estat molt més important a nivell d'imatge projectada des de l'administració que no pas a nivell real d'afectació als creadors presents al barri. Aquesta aproximació local vol posar de manifest una problemàtica més àmplia; les dificultats generades pel canvi d'imatge d'un espai. Per aquest motiu es reflexionarà sobre el paper de la imatge en les transformacions urbanes i els possibles elements que acaben condicionant el seu èxit o fracàs.

[en] In 2000 Barcelona's town hall started the transformation of the old industrial area of Poblenou becoming a district of the city's innovation. This change has not been free of critics, most of them done from the own district. The study deepens into the metamorphosis that the image of this space has experienced, specially in the field of artistic creation, trying to show how the image spread by the public administration, mainly focused in physical aspects, doesn't adjusted completely to the reality. It is true that in the renovated spaces new enterprises from other areas have been installed or that an expulsion of the creative population has occurred. Nevertheless, these effects tend to appear mainly in zones outside the municipal action. In this sense, it is possible to conclude that the changes experienced have been more important in the level of the projected image by the administration than in the level of urban changes affecting the artists present in the neighbourhood. This local approach wants to show a bigger problem: the difficulties generated by the change of image of a space. For that reason, it is necessary to reflect about the role of the image in urban transformations and the possible elements that determine his successful or failure.