BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El projecte dissenya un sistema d'aprenentatge inclusiu amb persones amb diversitat funcional en les activitats diàries de la Fundació Fé e Alegria Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. La temàtica inclusiva és un repte per a les nostres societats i per a l'Educació Social, per la complexitat en l'estructura de funcionament i el nivell de sensibilització social a potenciar, tant entre els mateixos professionals com cap a les persones de la comunitat on es treballa. El projecte té tres línies d'acció: treball d'acompanyament i inclusió, formació i capacitació del personal, i sensibilització i difusió d'aquesta problemàtica. La Inclusió Social és un procés necessari per assolir societats més humanes i amb igualtat d'oportunitats per a tothom.

[es] El proyecto diseña un sistema de aprendizaje inclusivo con personas con diversidad funcional en las actividades diarias de la Fundación Fe y Alegría Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. La temática inclusiva es un reto para nuestras sociedades y para la Educación Social, por la complejidad en la estructura de funcionamiento y el nivel de sensibilización social a potenciar, tanto entre los propios profesionales como hacia las personas de la comunidad donde se trabaja. El proyecto tiene tres líneas de acción: trabajo de acompañamiento e inclusión, formación y capacitación del personal, y sensibilización y difusión de esta problemática. La Inclusión Social es un proceso necesario para alcanzar sociedades más humanas y con igualdad de oportunidades para todos.
[ca] Aquest treball de final de màster (TFM), consisteix en dissenyar i desenvolupar una proposta educativa transversal i interdisciplinària entre l'assignatura de Tecnologia i TIC (Informàtica) i l'assignatura d'Educació Física , pel curs de quart d'ESO de Secundària. La proposta educativa que presento està focalitzada en les TIC, però vertebrat, entre d'altres, al voltant de les competències pròpies de l'aprenentatge de l'Educació Física a través del dia a dia dels adolescents. Utilitzant els recursos que els nostres adolescents fan servir en el seu dia a dia; el telèfon mòbil i les xarxes socials. Concretament s'utilitza l'aplicació TikTok com a eina d'aprenentatge innovadora per tota la proposta educativa, ja que és la xarxa social actual que fan servir els adolescents d'avui en dia, els que pertanyen a la Generació Z. Respecte la part de Tecnologia i TIC (informàtica) es treballa els continguts de creacions multimèdia, s'aprendrà a fer anar l'aplicació TikTok perquè a través d'ella és crearan i s'editaran els vídeos i per la part d'Educació Física es treballa els continguts d'expressió corporal, on expressaran emocions i és crearan coreografies de ball; individualment i col·lectives. La vida dels adolescents d'avui en dia gira al voltant de la tecnologia, son nadius digitals, les noves tecnologies i les xarxes socials és el seu dia a dia i per tant com a docents si volem connectar amb ells i motivar-los, hem d'adaptar el món educatiu a aquest context.

[es] Este trabajo de fin de máster (TFM), consiste en diseñar y desarrollar una propuesta educativa transversal e interdisciplinaria entre la asignatura de Tecnología y TIC (Informática) y la asignatura de Educación Física, en el curso de cuarto de ESO de Secundaria. La propuesta educativa que presento está focalizada en las TIC, pero vertebrado, entre otros, al alrededor de las competencias propias del aprendizaje de la Educación Física a través del día a día de los adolescentes. Utilizando los recursos que nuestros adolescentes utilizan en su día a día; el teléfono móvil y las redes sociales. Concretamente se utiliza la aplicación TikTok como herramienta de aprendizaje innovadora para toda la propuesta educativa, ya que es la red social actual que usan los adolescentes de hoy en día, los que pertenecen a la Generación Z. Respecto la parte de Tecnología y TIC (informática) se trabaja los contenidos de creaciones multimedia, se aprenderá a manejar la aplicación TikTok porque a través de ella es crearán y se editarán los vídeos y por la parte de Educación Física se trabaja los contenidos de expresión corporal, expresando emociones y se crearán coreografías de baile; individual y colectivas. La vida de los adolescentes de hoy en día gira alrededor de la tecnología, son nativos digitales, las nuevas tecnologías y las redes sociales es su día a día y por lo tanto como docentes si queremos conectar con ellos y motivarlos, hemos de adaptar el mundo educativo a este contexto.
[ca] En el present treball s'aborda la importància del joc com a estratègia educativa en infants amb autisme, amb l'objectiu d'identificar quins beneficis comporta la implementació d'aquesta eina en relació amb el desenvolupament d'aquests nens. Addicionalment, s'analitza l'efectivitat d'aquesta pràctica amb finalitat educativa i s'avalua el rol de la figura professional de l'educador social en relació amb aquest tipus d'intervenció.

[es] En el presente trabajo se aborda la importancia del juego como estrategia educativa en niños con autismo, con el objetivo de identificar qué beneficios conlleva la implementación de esta herramienta en relación con el desarrollo de estos. Adicionalmente, se analiza la efectividad de esta práctica con finalidad educativa y se evalúa el rol de la figura profesional del educador social en relación con este tipo de intervención.
[ca] Els pessebres de la plaça de Sant Jaume de Barcelona, d'ençà del que s'hi va instal·lar l'any 2004, aporten al pessebrisme i a la cultura popular la possibilitat de reflexionar sobre les tradicions i les seves possibilitats de renovació. L'estudi de les reaccions que va provocar aquell pessebre ens permet observar el diàleg que s'estableix entre la cultura hegemònica i la cultura popular. Una anàlisi comparativa de l'evolució dels pessebres d'anys successius mostra com aquest diàleg possibilita l'evolució de les tradicions.

[es] Los pesebres de la plaza de Sant Jaume de Barcelona, desde el que se instaló en 2004, aportan al pesebrismo y la cultura popular la posibilidad de reflexionar sobre las tradiciones y sus posibilidades de renovación. El estudio de las reacciones que generó aquel pesebre nos permite observar el diálogo que se establece entre la cultura hegemónica y la cultura popular. Un análisis comparativo de la evolución de los pesebres de años sucesivos muestra cómo este diálogo posibilita la evolución de las tradiciones
[ca] PPSP és l'abreviació de Peer to Peer Streaming Protocol. El seu objectiu és definir un protocol de localització i transmissió de dades en temps real de manera eficient a partir de múltiples fonts amb parts diferents en un entorn peer-to-peer en streaming. Dins d'aquest marc, l'objectiu principal d'aquest projecte és fer una ampliació de l'estudi del protocol, fet al Projecte Final de Carrera "Estudi i implementació del nou protocol de Streaming Peer to Peer, PPSP"; amb funcionalitats i requeriments que PPSP ha de complir per facilitar l'streaming P2P, així com amb l'estudi de l'streaming P2P per nodes mòbils. A més d'aquesta ampliació de l'estudi del protocol, s'ha desenvolupat una aplicació en Android per l'intercanvi de fluxos de missatges, compatible amb l'aplicació en C++, i així veure de forma pràctica amb la implementació del protocol com a dissector per Wireshark, el seu funcionament a través de la xarxa.

[es] PPSP es la abreviación de Peer to Peer Streaming Protocol. Su objetivo es definir un protocolo de localización y transmisión de datos en tiempo real de manera eficiente a partir de múltiples fuentes con partes diferentes en un entorno peer-to-peer en streaming. Dentro de este marco, el objetivo principal del proyecto es hacer una ampliación del estudio del protocolo, hecho en el Proyecto Final de Carrera "Estudi i implementació del nou protocol de Streaming Peer to Peer, PPSP"; con funcionalidades y requerimientos que PPSP debe cumplir para facilitar el streaming P2P, así como con el estudio del streaming P2P para nodos móviles. Además de esta ampliación del estudio del protocolo, se ha desarrollado una aplicación en Android para el intercambio de flujos de mensajes, compatible con la aplicación en C++, y así ver de forma práctica con la implementación del protocol como dissector para Wireshark, su funcionamiento a través de la red.
[ca] Aquest treball és un aprofundiment teòric sobre la pèrdua de l'habitatge des de la realitat actual i un anàlisi sobre la intervenció i prevenció des del Treball Social. Les conseqüències de la pèrdua de l'habitatge són importants: exclusió social, desnonaments, problemes de salut, deteriorament de les relacions familiars, pobresa energètica. Amb aquest estudi es vol esbrinar com el context del Treball Social empara la pèrdua de l'habitatge, així com el tipus d'intervenció que els professionals exerceixen amb les persones que es troben en aquesta situació. Algunes de les intervencions actuals que resulten molt innovadores són: la intervenció, la mediació, el treball grupal i el treball comunitari.

[es] Este trabajo es una profundización teórica sobre la pérdida de la vivienda desde la realidad actual y un análisis sobre la intervención y prevención desde el Trabajo Social. Las consecuencias de la pérdida de la vivienda son importantes: exclusión social, desahucios, problemas de salud, deterioro de las relaciones familiares, pobreza energética. Con este estudio se pretende averiguar cómo el contexto de Trabajo Social aborda la pérdida de la vivienda así como el tipo de intervención que los profesionales desempeñan con las personas que se encuentran en esta situación. Algunas de las intervenciones actuales resultan muy innovadoras como: la intervención, la mediación, el trabajo grupal, el trabajo comunitario.
[ca] El present treball té per objectiu conèixer si la figura del treballador social existeix en el context de les escoles d'adults, a la ciutat de Barcelona. Així doncs, es planteja si aquesta figura és un element clau per al procés d'aprenentatge i els beneficis que pot aportar. Per fer-ho possible, s'utilitza el mètode d'investigació qualitatiu d'entrevista semi estructurada. Es proposa una comparació entre les referències bibliogràfiques aportades i la visió subjectiva dels professionals de la matèria, com a resultat de les entrevistes realitzades.

[es] El presente trabajo tiene por objetivo conocer si la figura del trabajador social existe en el contexto de las escuelas de adultos, en la ciudad de Barcelona. Así pues, se plantea si esta figura es un elemento clave para el proceso de aprendizaje y los beneficios que le puede aportar. Para hacerlo posible, se utiliza el método de investigación cualitativa de entrevista semi estructurada. Se propone una comparación entre las referencias bibliográficas aportadas y la visión subjetiva de los profesionales de la materia, como resultado de las entrevistas realizadas.
[ca] Aquest treball té l'objectiu d'analitzar el model d'Atenció Centrada en la Persona. S'analitza en profunditat aquest model i les repercussions que té la seva implementació a les residències de gen gran. També es fa una anàlisi de com ha pogut afectar la pandèmia de la Covid-19 a la seva implementació a les residències. Per aconseguir-ho, s'ha utilitzat bibliografia de referència, s'han realitzat entrevistes a professionals referents i s'ha complementat amb l'observació participant com alumne de pràctiques de Treball Social realitzades a una residència. Finalment, es presenten els resultats de l'estudi i els beneficis i dificultats d'implementar-ho i la seva afectació durant aquesta pandèmia.

[es] Este trabajo tiene el objetivo de analizar el modelo de Atención Centrada en la Persona. Se analiza en profundidad este modelo y las repercusiones que tiene su implementación en las residencias de gente mayor. También se hace un análisis de cómo ha podido afectar a la pandemia de la Covid-19 a su implementación en las residencias. Para ello, se ha utilizado bibliografía de referencia, se han realizado entrevistas a profesionales referentes y se ha complementado con la observación participante como alumno de prácticas de Trabajo Social realizadas en una residencia. Finalmente, se presentan los resultados del estudio y los beneficios y dificultades de implementarlo y su afectación durante esta pandemia
[ca] L'article presenta l'avaluació d'impacte d'un programa d'acompanyament educatiu implementat a Catalunya en el qual han participat 495 infants i adolescents de 13 municipis. Els resultats presenten, mitjançant una anàlisi estadística descriptiva, la percepció d'impacte dels grups d'interès, les valoracions dels objectius assolits i els rendiments acadèmics. La valoració és positiva, obtenint-se rendiments superiors a les mitjanes de fracàs escolar dels estudis d'abast nacional emprats com a referència. La investigació posa en valor l'interès dels programes d'acompanyament a l'escolaritat sempre que compleixin requisits de qualitat intrínseca i treball en territori, en un tipus de programes que, atesa la realitat educativa del país, poden ser emergents per a l'educació social.

[es] El artículo presenta la evaluación de impacto de un programa de acompañamiento educativo implementado en Cataluña en el que han participado 495 niños/as y adolescentes de 13 municipios. Los resultados presentan, mediante un análisis estadístico descriptivo, la percepción de impacto de los grupos de interés, las valoraciones de los objetivos logrados y los rendimientos académicos. La valoración es positiva, obteniéndose rendimientos superiores a los promedios de fracaso escolar de los estudios de alcance nacional utilizados como referencia. La investigación pone en valor el interés de los programas de acompañamiento de la escolaridad siempre que cumplan requisitos de calidad intrínseca y trabajo en territorio, en un tipo de programas que, dada la realidad educativa del país, pueden ser emergentes para la educación social.
[ca] Actualment, un gran nombre d'avenços científics es basen en l'ús de nanopartícules com a superfícies d'actuació o vehicles de transport, en processos relacionats amb aplicacions en catàlisi, sistemes d'informació, nous materials o biomedicina. Aquesta revisió se centra en nanopartícules de sílice mesoporoses, que es caracteritzen per la seva alta superfície específica, la seva bona biocompatibilitat, fàcil obtenció en múltiples mides i formes, així com la seva fàcil funcionalització.

[es] Actualmente, un importante número de avances científicos se fundamentan en la utilización de nanopartículas cómo superficies de actuación, vehículos de transporte, en procesos relacionados con aplicaciones en catálisis, sistemas de información, nuevos materiales o biomedicina. Esta revisión se centra en las nanopartículas de sílice mesoporosas, las cuales están caracterizadas por su elevada superficie específica, su buena biocompatibilidad, su fácil obtención en múltiples tamaños y formas, así como su fácil funcionalización.
[ca] La crisi econòmica i sistèmica dels darrers anys ha provocat un descens per sota del llindar de la pobresa de moltes persones i famílies, que s'han trobat afrontant greus dificultats per a la subsistència. Els dispositius de distribució d'aliments, que tenien una funció residual, han recobrat, malauradament, un paper prou important. La idea d'aquest treball és convertir un recurs de banc de queviures pensat des d'una concepció assistencial en un centre de relacions socials on les persones que es beneficien de l'exercici del dret a l'alimentació poden tenir un paper actiu, participatiu i transformador en la seva esfera personal, familiar i local a través de diversos serveis complementaris, dels que se'n desenvolupa un: "l'Hort de l'Economat".

[es] La crisis económica y sistémica de los últimos años ha provocado un descenso por debajo del umbral de la pobreza de muchas personas y familias que han tenido que hacer frente a graves dificultades para la subsistencia. Los dispositivos de distribución de alimentos, que tenían una función residual, han cobrado de nuevo, desafortunadamente, un papel importante. La idea de este trabajo es convertir un recurso de banco de alimentos pensado desde una concepción asistencial en un centro de relaciones sociales donde las personas beneficiarias del ejercicio de su derecho a la alimentación pueden tener un papel activo, participativo y transformador en su esfera personal, familiar y local a través de varios servicios complementarios, de los que se desarrolla uno: "El Huerto del Economato".
[ca] El procés secessionista iniciat a Catalunya el 2015 és contemplat habi-tualment com una pugna entre partidaris de la independència i els seus oponents. No obstant això, aquest procés configura un fenomen polièdric en la mesura que és fruit d'una doble desafecció política (cap a l'Estat i cap a la pròpia classe política catalana) iniciada el 2003 i que ha interactuat amb l'impacte de la crisi econòmica. Aquest estudi analitza la seva gènesi i desenvolupament i pretén demostrar que les seves dinàmiques polítiques han convertit a Catalunya en el laboratori polític d'Espanya i han originat un poderós populisme plebiscitari.

[es] El proceso secesionista iniciado en Cataluña en el 2015 es contemplado habitualmente como una pugna entre partidarios de la independencia y sus oponentes. Sin embargo, este proceso configura un fenómeno poliédrico en la medida que es fruto de una doble desafección política (hacia el Estado y hacia la propia clase política catalana) iniciada en el 2003 y que ha interactuado con el impacto de la crisis económica. Este estudio analiza su génesis y desarrollo y pretende demostrar que sus dinámicas políticas han convertido a Cataluña en el laboratorio político de España y han originado un poderoso populismo plebiscitario. Palabras
[ca] Aquest projecte d'Educació Emocional es desenvolupa dins del Centre Obert Eixample i va dirigit a els infants del grup de Petits, nens i nenes d'entre 6 a 11 anys. Partint d'un període de tres mesos d'observació, i enquestes realitzades als infants del grup que tractem i a professionals de l'Educació social, hem detectat que és necessari realitzar un projecte d'Educació emocional en el que els infants puguin adquirir competències emocionals, que es portaran a terme mitjançant diverses sessions dirigides pels Educador/es del Servei.

[es] Este proyecto de Educación Emocional se desarrolla dentro del Centro Abierto Eixample y va dirigido a los niños/as del grupo de "Petits", de entre 6 y 11 años. A partir de un periodo de tres meses de observación y encuestas realizadas a los niños/as del grupo que tratamos y a profesionales de la Educación Social, hemos detectado que es necesario realizar un proyecto de educación emocional en el que los niños/as puedan adquirir competencias emocionales, que se desarrollarán mediante diferentes sesiones dirigidas por los educadores/as del servicio.
[ca] Aquest treball tracta sobre l'emancipació dels joves en un centre de menors, on he aprofitat les pràctiques realitzades durant els meus estudis per poder fer una bona recollida d'informació. He estat fent una cerca de diferents ítems que es trobaran a continuació per poder així fer una bona investigació, he fet una recerca sobre les investigacions d'autors, entrevistes dutes a terme, articles, etc. I després de tota aquesta exploració he pogut fer un aprofundiment més per la meva part on he utilitzat el marc teòric i les entrevistes fetes per fer un bon anàlisi

[es] Este trabajo trata sobre la emancipación de los jóvenes en un centro de menores, donde he aprovechado las prácticas realizadas durante mis estudios para poder realizar una buena recogida de información. He estado haciendo una búsqueda de diferentes ítems que se encontrarán a continuación para poder así ejecutar un buen estudio, he realizado una exploración sobre las investigaciones de autores, entrevistas llevadas a cabo, artículos, etc. Y después de toda esta búsqueda he podido hacer una profundización más por mi parte, donde he utilizado el marco teórico y las entrevistas hechas para realizar un buen análisis.
[ca] Coincidint amb el bicentenari del seu naixement, revisem algunes de les intuïcions pedagògiques de Juan Bosco, amb la intenció d'evidenciar-ne la validesa en un escenari social i econòmic distant, però amb certes similituds al que vivia l'Europa del segle XIX, especialment respecte a la situació de la joventut més vulnerable. Aquesta revisió ens permet fer propostes transferibles a la intervenció d'educadors i educadores socials en general i, de manera particular, en l'àmbit de la infància, adolescència i joventut. La importància dels vincles en la relació d'ajuda, la força creativa de l'ambient, la centralitat del/de la jove i de les seves potencialitats, així com algunes de les actituds o recursos educatius que l'experiència i el pensament pedagògic de Juan Bosco ens ofereixen, serveixen per identificar propostes i criteris que poden ser vàlids per a la praxi socioeducativa actual.

[es] Coincidiendo con el bicentenario de su nacimiento, revisamos algunas de las intuiciones pedagógicas de Juan Bosco, con la intención de evidenciar su validez en un escenario social y económico distante, pero con ciertas similitudes al que vivía la Europa del siglo XIX, especialmente respecto a la situación de la juventud más vulnerable. Esta revisión nos permite hacer propuestas transferibles a la intervención de educadores y educadoras sociales en general y, de manera particular, en el ámbito de infancia, adolescencia y juventud. La importancia de los vínculos en la relación de ayuda, la fuerza educativa del ambiente, la centralidad del/la joven y de sus potencialidades, así como algunas de las actitudes o recursos educativos que la experiencia y el pensamiento pedagógico de Juan Bosco nos ofrecen, sirven para identificar propuestas y criterios que pueden ser válidos para la praxis socioeducativa actual.
[ca] El departament de software de Mobility d'IDNEO està a càrrec de desenvolupar i mantenir software per a diferents projectes de mobilitat, la majoria dins l'indústria de l'automoció.El procés de desenvolupament de software en aquesta indústria està estandarditzat i segueix un seguit de normes requerides pels reguladors.És clau tenir aquest procés el més automatitzat possible per tal de reduir els riscos deguts a errors humans i incrementar la competitivitat de la companyia. Per aquesta raó, l'equip treballa dins un entorn d'integració continua que ja està automatitzat en certa mesura. Si més no, aquest entorn no és l'ideal i té molt marge per millorar.L'objectiu d'aquest document és primer definir i analitzar l'estat del procés actual i posar en relleu els punts febles on pot millorar. Després implementar les parts clau del procés que s'han definit i finalment testejar quantitativament el nou entorn implementat

[es] El departamento de software de Mobility de IDNEO está a cargo de desarrollar y mantener software para diferentes proyectos de mobilidad, en su mayoria dentro de la indústria de la automoción.El proceso de desarrollo de software en esta industria está estandarizado y sigue una serie de normas requeridas por los reguladores.Es clave tener este proceso lo más automatizado posible para poder reducir los riesgos debidos a errores humanos e incrementar la competitividad de la compañía. Por esta razón, el equipo trabaja dentro de un entorno de integración continua que ya está parcialmente automatizado.Sin embargo, este entorno no es el ideal y tiene mucho margen de mejora.El objetivo de este documento es primero definir y analizar el estado del proceso actual y poner en relieve los puntos débiles donde puede mejorar. Seguidamente implementar las partes claves del proceso definidas y finalmente testear cuantitativamente el nuevo entorno implementado