BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La finalitat d'aquest TFG sobre Java EE és aprendre sobre microserveis a través de la implementació d'una aplicació fent ús del framework SpringBoot. Per a això, davant de l'auge de programes que permeten l'intercanvi directe de productes o serveis entre tercers, m'he plantejat realitzar un programa d'intercanvi de divises ja que considero que és una necessitat que encara no es troba al mercat. Respecte al projecte, aquest seguirà una metodologia ben definida basada en realitzar una amplia obtenció de requisits, un correcte anàlisi i disseny, una documentació completa dels casos d'ús, una esquematització en forma de diagrames del model i l'arquitectura de components, un prototipatge de les vistes i un enfocament AGILE. Finalment, com a resultat s'han implementat quatre microserveis amb Java 8 fent ús de SpringBoot i unes vistes d'exemple amb HTML + CSS + JQuery.

[en] The purpose of this TFG on Java EE is to learn about microservices through the implementation of an application using the SpringBoot framework. To do this, in the face of the rise of programs that allow the direct exchange of products or services between third parties, I have considered making a currency exchange program since I consider it a necessity that is not yet in the market. With respect to the project, it will follow a well-defined methodology based on a wide selection of requirements, a correct analysis and design, a complete documentation of the cases of use, an outline in the form of model diagrams and component architecture, a prototyping the views and an AGILE approach. Finally, as a result four microservices have been implemented with Java 8 using SpringBoot and sample views with HTML + CSS + JQuery.
[ca] Aquest article presenta el procés d'avaluació i la proposta d'intervenció logopèdica en un alumne d'11 anys amb un diagnòstic previ de Discapacitat Intel·lectual (DI) lleu que manifesta greus dificultats en el llenguatge oral. A partir de la recollida de dades existents (expedient, proves i valoracions), de la realització de diferents proves no estandarditzades (prova d'avaluació fonètica, "Bus Story" i descripcions) i de l'anàlisi de registres espontanis s'elabora un perfil lingüístic que permet realitzar una aproximació a un diagnòstic: un Trastorn Específic del Llenguatge (TEL) orientat a un subtipus Fonològic-Sintàctic. Tenint en compte aquest diagnòstic, es proposa un pla d'intervenció centrat en els principals components del llenguatge afectats amb la finalitat de millorar la competència lingüística del subjecte. Els resultats de la fase inicial de la intervenció, constituïda per 5 sessions, mostren una incipient millora en determinats aspectes de cada component del llenguatge, tot i que d'altres alteracions es mantenen. Per tant, es pot concloure la importància d'avaluar i elaborar intervencions logopèdiques en TEL en casos de DI lleu, ja que com s'ha comprovat en una fase inicial, afavoreixen de forma emergent la millora de les habilitats lingüístiques dels afectats.

[en] This article presents the evaluation process and the proposal of speech therapy in an 11 years old student with a prior diagnosis of mild Intellectual Disability (ID) and with serious difficulties in oral language. Based on existing data collection (dossier, tests and assessments), the completion of various non-standard tests (evaluation test phonetics, "Bus Story" and descriptions) and spontaneous log analysis, a linguistic profile is constructed that allows an approach to diagnosis: a Specific Language Impairment (SLI) aimed at a subcategory Phonological-Syntactic. Given this diagnosis, an action plan focused on the main affected components of the language is proposed in order to improve the language skills of the student. The results of the intervention in its initial phase, consisting in five sessions, show an incipient improvement in certain aspects of every language components, although other disorders remain. Therefore, we can conclude the importance of assessing and preparing speeches on TEL speech therapy in cases of mild DI, because as has been verified at an early stage, the evaluation tests favor in an emergent way the improvement of the language skills of those affected.
[ca] Síntesi de l'estat de l'art de l'Anàlisi Predictiu. S'exploren conceptes bàsics, com mètodes, tecniques i models. Es fa també una exploració a eines de codi obert i de llicència i finalment es descriuen casos reals d'aplicació.

[en] Synthesis of the state of the art of Predictive Analysis. Basic concepts, such as methods, techniques and models are explored. An exploration is also made of open source and licensing tools and finally real application cases are described.
[ca] Els Punts de Trobada Familiar (PEF) són espais en els quals es duen a terme les visites entre els i les menors i els seus familiars, quan en una situació de separació i/o divorci el dret de visites es veu interromput o és de compliment difícil o conflictiu (Calçada, 2013). En l'actualitat, són molt pocs els estudis centrats en valorar l'estat emocional dels menors en els PEF, per la qual cosa l'objectiu d'aquest estudi se centra en realitzar una valoració de l'estat emocional dels i les menors d'un PEF i presentar, sobre la base d'això, una proposta d'un programa d'educació emocional. Per a aconseguir aquest objectiu s'ha comptat amb una mostra de 12 participants (5 menors i 7 professionals) i el qüestionari Trait Meta-MoodScale (TMMS-24), així com una entrevista "ad hoc" aplicada als professionals que realitzen la supervisió de les famílies. Els resultats obtinguts mostren que la majoria dels i les joves perceben que les seves habilitats emocionals són adequades, mentre que els i les professionals del servei indiquen pitjors nivells per a ells. Sobre la base de tot això, es presenta un programa d'educació emocional de 12 sessions per als i les menors d'entre 10 i 16 anys i els seus respectius progenitors no custodis usuaris del PEF, l'objectiu del qual està centrat en promoure una millora en l'estat emocional punt dels i les menors així com dels progenitors no custodis.

[en] The Family Meeting Points (PEF) are spaces where visits between children and their families are carried out when, in a situation of separation and/or divorce, the child's parents or legal guardians are not able to visit him/her. between children and their families, when in a situation of separation and/or divorce, visitation rights are interrupted or are difficult or conflictive to comply with (Calzada, 2013). or divorce, when visitation rights are interrupted or are difficult or conflictive to comply with (Calzada, 2013). At Currently, there are very few studies focused on assessing the emotional state of children in the PEFs, so there are very few in the PEF, so the objective of this study focuses on assessing the emotional state of children in a PEF. emotional state of children in a PEF and, based on this, to present a proposal for an emotional education program. emotional education program. In order to achieve this objective, a sample of 12 participants (5 minors and 7 professionals) was used. 12 participants (5 minors and 7 professionals) and the Trait Meta-MoodScale questionnaire (TMMS-24), as well as an "ad hoc" interview applied to the professionals who supervise the families. families. The results obtained show that most of the young people perceive that their emotional emotional skills are adequate, while the service professionals indicate worse levels for them. worse levels for them. Based on the above, a 12-session emotional education program for children is presented. 12-session emotional education program for minors between 10 and 16 years of age and their respective non-custodial parents is presented. PEF users, whose objective is focused on promoting an improvement in the emotional state of both the children and their parents.
[ca] Aquest projecte consta de tres parts principals: Estudi teòric dels nous marcs de treball emergents com són les metodologies Agile, DevOps, CI/CD, testing i versionat així com l¿impacte econòmic i de recursos en un entorn de negoci real. Creació d¿una infraestructura Cloud per a un desplegament continu, que utilitza una varietat de serveis proporcionats per aquest nou paradigma. Creació d'una aplicació consistent en una api i un front-end, que permet posar en pràctica els resultats de la infraestructura. L'objectiu final del projecte és el de l'explotació d'aquestes noves tecnologies donant molta importància a la seguretat de l'entorn, per comprovar la seva viabilitat en un entorn productiu d'empresa.

[en] This project consists of three main parts: Theoretical study of emerging frameworks such as Agile, DevOps, CI/CD methodologies, testing and versioning as well as the economic and resource impact in a real business environment. Creating a Cloud infrastructure for continuous deployment, which uses many of the services provided by this new paradigm. Creation of an application consisting of an API and a front-end, which allows to implement the results of the infrastructure. The main purpose of the project is to bring these new technologies to the extreme, taking also into account the cybersecurity, to check its viability in a productive business environment.
[ca] L'objecte d'aquest Treball Final de Master (TFM) és portar la Metodologia Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a l'assignatura Biologia i Geologia en Educació Secundària Obligatòria. Les raons són nombroses podent destacar, la necessitat de millorar la motivació dels alumnes cap a l'estudi de les ciències, atendre a la diversitat de ritmes d'aprenentatge i incorporar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de forma eficient a les aules.

[en] The purpose of this Master Final Project (TFM) is to bring the Flipped Classroom Methodology (MFC) or Inverted Classroom to the subject Biology and Geology in Compulsory Secondary Education. The reasons are numerous and can highlight the need to improve the motivation of students towards the study of science, address the diversity of learning rhythms and incorporate information and communication technologies (ICT) efficiently in the classroom.
[ca] Aquest treball pretén estudiar i analitzar els diversos fenòmens i fets que incideixen en la conducció sota la influència del consum d'alcohol així com la resposta actual penal i alternativa a aquesta conducta amb la finalitat de poder determinar si aquests tractaments són eficaços i eficients i realitzar una proposta d'intervenció eficient que aconsegueixi minvar la prevalença actual d'aquest tipus d'accidents de trànsit.

[en] This work aims to study and analyze the various phenomena and events that affect driving under the influence of alcohol consumption as well as the current penalti and alternative response to this behavior in order to determine if these treatments are effective and efficient and perform a efficient intervention proposal that manages to reduce the current prevalence of this type of traffic accidents.
[ca] El 3 de desembre de 2009, els Estudis de Dret i Ciència Política de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), juntament amb l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3), van organitzar la jornada "Usos i abusos del peer-to-peer", que va tenir lloc a la seu central de la UOC a Barcelona. La jornada la van coordinar els professors d'aquests Estudis integrants del grup de recerca Interdret de l'IN3.

[en] On 3 December 2009, UOC's Law and Political Science Department, in collaboration with the Internet Interdisciplinary Institute (IN3), organised the workshop 'Use and abuse of peer-to-peer filesharing', at the main offices of the UOC in Barcelona. The workshop was coordinated by the lecturers of this department, members of the Interdret research group at the IN3.
[ca] Creació d'una editorial sostenible i la seva pàgina web. El treball inclou una petita revisió històrica de l'escriptura i el llibre i les tècniques d'impressió i d'enquadernació. Es mostra l'impacte mediambiental que genera el sector editorial i es realitza una anàlisi de mercat a través de l'observació d'altres editorials similars i a través de la recerca de materials i pràctiques sostenibles. Finalment, es presenta la pàgina web amb els serveis que ofereix i fent especial èmfasi en el seu compromís sostenible.

[en] Creation of a sustainable publishing house and its website. The work includes a small historical review of the writing and the book and the printing and binding techniques. The environmental impact generated by the publishing sector is shown and a market analysis is carried out through the observation of other similar publishers and through the search for sustainable materials and practices. Finally, the website is presented with the services it offers and with special emphasis on its sustainable commitment.
[ca] El principal motiu del desenvolupament del projecte ha estat el fet que en els infants d'edats de 7 i 11 anys, troben alguns conceptes o maneres d'impartir-los en les aules avorrits i pesats. En concret, el projecte es bassa amb escriure bé en català. Per això, aquest projecte intenta crear una interfície que sigui amigable i que engresqui a l'usuari a aprofundir en coneixement dels mecanismes que s'apliquen en l'ortografia i la gramàtica catalana. Per no fer que l'aplicació sigui un simple formulari on s'han d'introduir dades i respostes compulsivament, s'hi ha emprat una temàtica popular entre els infants com és el món de la història de la humanitat. D'aquesta manera també hi ha un segon punt de coneixement en l'aplicació, com es seguir els esdeveniments històrics de diferents èpoques. L'aplicació de les tecnologies TIC així com metodologies com es la gamificació, ajuda a imprimir un dinamisme en el projecte. Tenint en compte que els videojocs i les aplicacions mòbils tenen un fort impacte en totes les edats dels nens. Un dels aspectes més importants ha estat buscar un sistema que sigui intuïtiu per l'usuari, que a mesura que es vagin passant de nivells, la dificultat va augmentant, però d'altra banda el fet de poder superar nivells té les seves recompenses, així com poder demostrar-ho en la pantalla de perfil. Per concloure, el projecte ha estat un repte interessant de poder unificar un tema tan important com és el món de l'aprenentatge amb el món dels dispositius mòbils aplicat per a nens.

[en] The main reason for this project has been the fact that the children of ages between 7 and 11 years old, are some concepts to teach them in boring classrooms.Specifically, the project is about to write well in Catalan.This project aims to create an interface that is friendly for the user to learn the mechanisms used by the Catalan spelling and grammar. To do more atractive the aplication we use the temporal historic ages line, to develop our project and the user learn two lessons at the same time. An attempt has been made to integrate the methodologies of gamification with the existing TICs, in order for the project to be much more attractive to the user. To conclude, the most interesting part of the project has been to unify the new technologies for learning with the world of children and that both are compatible.
[ca] El primer Dictamen s'elabora a petició del client AUNOSA, SL per donar resposta a la possibilitat que els actors acudeixen a instàncies superiors després d'haver obtingut dues sentències desestimatòries tant en Primera Instància com en Segona Instància en relació a l'acció de nul·litat del contracte de compravenda així com la resta de pretensions manifestades. El segon dictamen es fa a petició del Conseller Delegat de la mercantil Comercial Xop, S.L. Comercial Xop, SL,

[en] The first opinion is made Aunós request SL to address the possibility that the actors go to higher authorities after obtaining two judgments rejecting both at first instance and second instance in relation to the tranquility of nullity action purchase agreement and the remaining claims expressed. The second opinion is done at the request of the company Commercial Xop, SL
[ca] La Biblioteca de la UOC (BUOC) ha ofert durant tres mesos (octubre-desembre 09), en fase de prova pilot, un servei de consulta i préstec de lectors de llibres electrònics (e-readers). Aquest nou desplegament s'ha desenvolupat en consonància amb l'aposta general de la Universitat en innovació en tecnologies aplicades a l'educació, i la voluntat de potenciar les col·leccions de llibres electrònics i l'ús dels dispositius de lectura de llibres electrònics com una extensió més de la tecnologia del Campus 5.0, en el suport a l'aprenentatge dels seus estudiants durant la seva formació a la Universitat. Aquest treball presenta en detall les especificacions de la prova pilot a més de contenir un anàlisi i avaluació dels resultats obtinguts: punts forts i punts febles, relació dels aspectes a millorar i modificar, de cara a la consolidació final del servei.

[en] The UOC Library (BUOC) has offered for three months (October-December 09), in pilot testing phase, an e-reader consultation and loan service. This new deployment has been developed in line with the general commitment of the university: technology innovation applied to learning and education, and willingness to promote the use of ebook collections and e-readers as an extension of UOC 5.0 Campus Technology, in supporting student learning during their training at the University. This paper presents in detail the specifics of the pilot testing in addition to containning an analysis and evaluation of results: advantages, weaknesses, list of issues to improve and change the face of final service consolidation.
[ca] Aquest treball pretén donar una solució a un problema relacionat amb la gestió de dades de Producte a una empresa del sector elèctric. La gestió actual fa que sigui fàcil cometre errors i que no sempre es tingui la mateixa informació en tots els sistemes. A més és molt complicat reunir la informació del producte, ja que es troba a llocs dispersos i no sempre accessibles per qui la necessita. Aquest Projecte proposa el disseny d'una Base de Dades que contingui tota la informació necessària per a la gestió dels Productes, que sigui accessible tant per als Responsables de Producte, que seran els que aportin la informació, com per a les persones que necessitin consultar els mateixos. I també proposa una reenginyeria de processos, on es redefiniran totes les interaccions entre els productors i consumidors d'informació. La metodologia utilitzada per al desenvolupament del Projecte ha estat PMBLOK (Project Management Body of Knowledge), que documenta la informació necessària per a iniciar, planificar, executar, supervisar i controlar, i tancar un projecte.

[en] This work aims to provide a solution to a problem related to the management of Product data in a company in the electricity sector. Current management makes it easy to make mistakes and Systems not always have the same information. It is also very complicated to gather the information of the product, since it is in several places and not always accessible by those who need it. This Project proposes the design of a Database containing all the information required for the management of the Products, which is accessible both to the Product Managers, who will be those who provide the information, and to the people who need to retrieve it. And it also proposes a processes reengineering, where all the interactions between the producers and consumers of information will be redefined. The methodology used for the development of the Project has been PMBOK (Project Management Body of Knowledge), which documents the required information to initiating, planning, executing, controlling, and closing a project.
[ca] Es proposa explicar l'últim pas per finalitzar el Màster d'Educació i les TIC de la UOC, es tracta de les pràctiques que s'han realitzat en el context educatiu del Col·legi la Presentació. Després de detectar les necessitats, s'ha desenvolupat el projecte d'un curs de formació en les TIC per al professorat d'infantil i primària del centre. El projecte s'ha creat partint del model ADDIE i ha consistit en un curs de modalitat e-learning implementat a partir de la plataforma Moodle. Els resultats del projecte han estat positius i s'han acomplert en gran mesura els objectius planificats.

[en] It is proposed to explain the last step of the UOC's ICT Education Master's Degree, which is a list of the practices that will be carried out in the educational context of the Collegiate Presentations. After detecting the necessities, the project of an ICT training course has developed to the primary and primary teacher of the center. The projecte s'ha creat partint of the ADDIE model has consistit in a curs de modalitat e-learning implementat from the platform Moodle. The results of the projecte have been positive and consistent with the objectius planificats.
[ca] El present treball final de carrera té com a objectiu analitzar les diferents estratègies de gestió de projectes que s'utilitzen en l'àmbit informàtic (TIC) i definir un marc i exemple pràctic per a cadascun del tipus de projectes principals que es poden observar actualment segons les seves característiques. També es presentaran les novetats més destacables pel que fa a la gestió de projectes informàtics i metodologies de treball que s'han desenvolupat els darrers anys i que han obtingut una millor acollida en el món empresarial, tot vinculant-les als casos pràctics plantejats que puguin emprar-les.

[en] The main aim of this final project is to analyze the different project management strategies used in the area of computer technology (ICT) and define a framework and practical case for each of the main types of projects that can be observed today according to their characteristics. The most notable developments regarding the management of IT projects that have been implemented and haved obtained a better reception in recent years are also presented, linking them to the specified practical cases.