[ca] A causa de la situació produïda pel Covid-19 en ambients educatius, el paper de l'docent ha estat obligat a evolucionar en aspectes tecnològics més avançats, ja que, durant la pandèmia, els professionals en l'ensenyament han hagut de crear escenaris d'aprenentatge digitals per cobrir les necessitats educatives dels seus alumnes a distància. Aquesta tasca, ha estat una tasca extremadament complexa per a molts docents, a causa de la manca de recursos tecnològics i coneixement digital per part de tots els integrants (alumnes, famílies i professors). Aquesta situació, ha provocat un canvi significatiu en el context actual d'ensenyament, fent èmfasi en la millora professional per part dels docents i dels estudiants en relació amb l'ús de recursos digitals. El document que es presenta a continuació va destinat a aquesta tasca, concretament a l'ensenyament d'una llengua estrangera mitjançant la tecnologia en ambients escolars d'educació primària, ja que sens dubte han estat els més afectats per la manca de coneixement digital. D'acord amb això i observant el panorama actual d'educació d'acord amb l'ensenyament de la llengua estrangera i els interessos dels estudiants de segle XXI, aquest treball servirà com a guia per a la creació d'escenaris digitals interactius amb alt nivell significatiu. Per a això, mostrarem com a través d'un conjunt d'eines com ara PowerPoint, podem crear videojocs digitals on s'integrin elements lingüístics, socials i culturals per a desenvolupar una competència comunicativa i digital a través d'una L2, desenvolupant una educació de qualitat superior que cobreixi les necessitats educatives dels alumnes des de qualsevol lloc.

[es] Debido a la situación producida por el Covid-19 en ambientes educativos, el papel del docente ha sido obligado a evolucionar en aspectos tecnológicos más avanzados, ya que, durante la pandemia, los profesionales en la enseñanza han debido crear escenarios de aprendizaje digitales para cubrir las necesidades educativas de sus alumnos a distancia. Esta tarea, ha sido una labor extremadamente compleja para muchos docentes, debido a la falta de recursos tecnológicos y conocimiento digital por parte de todos los integrantes (alumnos, familias y profesores). Esta situación, ha provocado un cambio significativo en el contexto actual de enseñanza, haciendo énfasis en la mejora profesional por parte de los docentes y de los estudiantes en relación con el uso de recursos digitales. El documento que se presenta a continuación va destinado a esta labor, concretamente en la enseñanza de una lengua extranjera mediante la tecnología en ambientes escolares de educación primaria, ya que sin duda han sido los más afectados por la falta de conocimiento digital. De acuerdo con esto y observando el panorama actual de educación de acuerdo con la enseñanza de la lengua extranjera y los intereses de los estudiantes del siglo XXI, este trabajo servirá como guía para la creación de escenarios digitales interactivos con alto nivel significativo. Para ello, mostraremos cómo a través de un conjunto de herramientas tales como PowerPoint, podemos crear videojuegos digitales donde se integren elementos lingüísticos, sociales y culturales para desarrollar una competencia comunicativa y digital a través de una L2, desarrollando una educación de calidad superior que cubra las necesidades educativas de los alumnos desde cualquier lugar.