[en] The present work, revolves around three basic aspects that are, first of all, the conceptualization of creativity from different fields and perspectives, as well as the identification of its socio-educational potential. Second, the qualitative research work through semi-structured interviews to learn about the perspective towards this topic and the possible contributions of different social entities of Salamanca ?such as Plan B. Social Education, the Caritas Drug Day Centre and the Psychosocial Care Team of the Palliative Care Unit of Los Montalvos Hospital? in addition to the participation of an art professional with extensive experience in working with groups at risk of social exclusion. And, thirdly, the realization of a pilot activity called ?Environment, society and mud?, of environmental and transformative thematic, through the mud, with an intergenerational group (composed of regular adults students of mud and underage students of the Casa Escuela P?as Santiago Uno), in relation to the theoretical foundation data, which include self-esteem, self-knowledge, self-realization, resilience, problem solving, cognitive skills, tolerance, emotional strength, individual and social transformation, coexistence, social integration, employability, values and critical attitude as possible aspects of developing through creativity. For the analysis of the results, a mixed methodology is used, through a Likert scale questionnaire and field notes collected from the participant observation. Finally, the results obtained and analyzed with programs such as Nvivo for interviews or PSPP for the pilot activity can be consulted; as well as the conclusions drawn.

[es] El presente trabajo, gira en torno a tres aspectos b?sicos que son, en primer lugar, la conceptualizaci?n de la creatividad desde diferentes campos y perspectivas, as? como la identificaci?n de su potencial socioeducativo. En segundo lugar, el trabajo de investigaci?n cualitativa a trav?s de entrevistas semiestructuradas para conocer la perspectiva hacia este tema y las posibles aportaciones de diferentes entidades sociales de Salamanca ?como son Plan B. Educaci?n Social, el Centro de d?a de drogodependencias de C?ritas y el Equipo de Atenci?n Psicosocial de la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital Los Montalvos? adem?s de contar con la participaci?n de un profesional del campo del arte con una amplia experiencia en el trabajo con colectivos en riesgo de exclusi?n social. Y, en tercer lugar, la realizaci?n de una actividad piloto denominada ?Medio ambiente, sociedad y barro?, de tem?tica medioambiental y transformadora, a trav?s del barro, con un grupo intergeneracional (compuesto por alumnos habituales de barro adultos y alumnos menores de la Casa Escuela P?as Santiago Uno), en relaci?n a los datos de la fundamentaci?n te?rica, que abarcan la autoestima, el autoconocimiento, la autorrealizaci?n, la resiliencia, la resoluci?n de problemas, las habilidades cognitivas, la tolerancia, la fortaleza emocional, la transformaci?n individual y social, la convivencia, la integraci?n social, la empleabilidad, los valores y la actitud cr?tica como aspectos posibles a desarrollar a trav?s de la creatividad. Para el an?lisis de los resultados se hace uso de una metodolog?a mixta, a trav?s de un cuestionario de escala tipo Likert y notas de campo recogidas de la observaci?n participante. Por ?ltimo, se pueden consultar los resultados obtenidos y analizados con programas como Nvivo para las entrevistas o PSPP para la actividad piloto; as? como las conclusiones elaboradas.