BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract. This work presents the didactic programming of the professional module code 0055 "Initial health care in emergency situations", belonging to the intermediate vocational training cycle "Health Emergency Technician". The report presents the work unit "Basic Life Support: Basic and instrumental Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)". As well as the conclusions of the realisation of this work. I have carried out this programme based on the integral vocational training centre of Los Gladiolos, in Santa Cruz de Tenerife, which I have chosen because it is a reference centre and because I have done my final master's degree internship there.

[es] En este trabajo se presenta la programación didáctica del módulo profesional código 0055 de "Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencias", perteneciente al ciclo de formación profesional de grado medio "Técnico de Emergencias Sanitarias". Dentro de la memoria se presenta la Unidad de trabajo "Soporte Vital Básico: Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básica e instrumental". Así como las conclusiones de la realización de este trabajo. He realizado esta programación basándome en el centro de integrado de formación profesional de Los Gladiolos, en Santa Cruz de Tenerife, el cual he elegido por ser un centro referente de formación profesional, con ciclos eminentemente de la rama sanitaria y por haber realizado mis prácticas de fin de máster allí.
[en] Previous research has demonstrated that aggression and marginalization are key components of maintaining popularity within male peer groups. However, more recent ethnographic studies have documented a significant shift in young men's attitudes and behaviours, with more inclusive masculinities flourishing. My previous research has examined friendship dynamics and popularity hierarchies among boys, showing that contemporary popularity is stratified by a boy's charisma, authenticity, emotional support, and social fluidity. In this article, I draw upon ethnographic research to provide an intersectional analysis of how adolescent masculinities are influenced by class, age and sexuality

[es] Anteriores investigaciones han demostrado que la agresión y la marginación son componentes claves para mantener la popularidad dentro de los grupos de pares masculinos. Sin embargo, estudios etnográficos más recientes han documentado un cambio significativo en las actitudes y comportamientos de los hombres jóvenes, con un aumento de las masculinidades inclusivas. Mi investigación previa ha examinado las dinámicas de amistad y las jerarquías de popularidad entre chicos jóvenes, demostrando que la popularidad contemporánea se estratifica según el carisma, la autenticidad, el apoyo emocional y la fluidez social de cada chico. En este artículo recurro a la investigación etnográfica para proporcionar un análisis interseccional sobre la manera en que las masculinidades adolescentes se ven influenciadas por la clase, la edad y la sexualidad.
[en] This study reports the letter sent by José Ortega y Gasset to Pedro Rocamora on the twenty second of August 1946. In this letter Ortega does not authorise the president of the Ateneo in Madrid to publish the lecture he delivered on the fourth of May about the "Idea of Theatre". It concludes that the publication of the lecture "Idea of Theatre" in 1946 cannot be considered Ortega's edition and that the book entitled Idea of Theatre. With an illustration was published posthumously in successive editions since 1958.

[es] Este estudio informa de la carta de José Ortega y Gasset dirigida a Pedro Rocamora el veintidós de agosto de 1946. En ella Ortega no autoriza al presidente del Ateneo de Madrid a publicar su conferencia impartida el cuatro de mayo sobre "Idea del teatro". Concluye que la publicación de la conferencia "Idea del Teatro" de 1946 no puede ser considerada como edición de Ortega, y que el libro Idea del teatro. Con un grabado, se publicó como obra póstuma en sucesivas ediciones a partir de 1958.
[en] This "End of Degree" project has the objective of reflecting on the use of the motor tale as a didactic resource for teaching and learning English in pre-school education. We will undertake an in-depth theoretical review of the tale and its application in the pre-school education, and we present an innovative playful proposal based on a motor tale in the English language. This proposal is aimed at students in the second cycle of pre-school education with the aim of facilitating the learning of the English language at these ages. The conclusions point out that, just as stories contribute to the comprehensive development of the child, stories experienced bodily reinforce and deepen the knowledge that can be acquired through them.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad la de reflexionar acerca del empleo del cuento motor como un recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje del inglés en la etapa de Educación Infantil. Abordaremos una profunda revisión teórica del cuento y su aplicación en la Etapa de Educación Infantil en el que presentaremos una propuesta innovadora de carácter lúdico basada en un cuento motor en el idioma inglés. Esta propuesta está dirigida a alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la lengua inglesa en estas edades. Las conclusiones apuntan a que, así como los cuentos contribuyen al desarrollo integral del niño, los cuentos vivenciados corporalmente refuerzan y profundizan los conocimientos que puedan adquirir a través de ellos.
[en] Over the last half a century, the emerging Zika virus (ZIKV) infection has become the first and most important infectious disease in relation to human birth defects. Additionally, it is one of the few to be declared by the WHO as a Public Health Emergency of International Concern. Since its discovery in 1947, the genomic modification has fought through global geographic expansion which has determined its neurovirulent character, and the possibility of interhuman transmission. The causes of neurological complications are not fully understood in adults nor newborns and there is no specific treatment. Therefore, the objective of this work is to review current knowledge in this matter and make a proposal for possible therapeutic targets.

[es] La infección emergente por el virus Zika (ZIKV) se ha convertido en la primera y más importante enfermedad infecciosa, en más de medio siglo, relacionada con defectos congénitos humanos, y de las pocas en ser declaradas por la OMS como Emergencia de Salud Pública de Importancia Internacional. Desde su descubrimiento en 1947, la modificación genómica sufrida a lo largo de su expansión geográfica mundial ha determinado su carácter neurovirulento, y la posibilidad de transmisión interhumana. Dado que no se conocen por completo las causas de las complicaciones neurológicas, tanto en adultos como recién nacidos, y tampoco se cuenta con un tratamiento específico, es objeto de este trabajo revisar el conocimiento actual a este respecto y realizar una propuesta de posibles dianas terapéuticas.
[en] In this talk, Javier Muguerza makes a progressive approach to the issue of Equality from the Public Ethics' point of view. He starts from the different fables or ideal types presented by Steven Lukes, which consider Equality from the Human Rights' angle, allowing himself, in a second place, to confront it with the anthropology as first philosophy of Ernst Tugendhat. As this approach leads to the issue proposed by Amartya Sen: Equality of what?, Muguerza begins relating Equality to the genesis and justification of three generations of Human Rights and then Rights to the dissidents, considering themselves as the real protagonists of the fight for their conquest and, above all, for the right to be subjects of rights, because those who dissent can do it "in other's name". Thus, the transit from moral autonomy to the legal universality of Rights is fostered. From the point of view of the supremacy of the moral autonomy, characteristic view of a "libertario" (not a "libertariano") as Professor Muguerza, the talk concludes defending the superiority of equalitarism.

[es] Javier Muguerza se plantea en esta conferencia realizar un progresivo acercamiento a la cuestión de la igualdad desde la ética pública. Arranca de las diferentes fábulas o tipos ideales sugeridos por Steven Lukes, que la contemplan desde el ángulo de los derechos humanos, lo que le permite, en segundo lugar, replantearla en debate con la antropología como filosofía primera de Ernst Tugendhat. Luego, puesto que el enfoque deriva hacia la cuestión suscitada por Amartya Sen: ¿Igualdad de qué?, Muguerza relaciona la igualdad con la génesis y justificación de tres generaciones de derechos humanos, así como a éstos con los disidentes entendidos como los auténticos protagonistas de las luchas por su conquista, y, en primer lugar, la del derecho a ser sujetos de derechos, ya que los que disienten pueden "disentir en nombre de otros", propiciando así el tránsito desde la autonomía moral a la universalizabilidad jurídica de los derechos. Desde el punto de vista de la primacía de la autonomía moral, propia de un "libertario" (no un "libertariano") como el profesor Muguerza, la conferencia concluye defendiendo la superioridad del igualitarismo.
[en] This paper analyses comics as a didactic tool for teaching English in the Spanish Compulsory Secondary Education. It explains the characteristics that make comics an ideal tool for teaching foreign languages, as well as the way in which their didactic use is in line with European, Spanish and Canary Islands education regulations. Specifically, this paper focuses on the usefulness of comics for the practice of the skills of reading comprehension and written production, as well as the strategies associated with each of these skills. The presence of comics in English classrooms is analysed through a study of the most used coursebooks in the subject English as a Foreign Language in the Canary Islands (the New Action! Series), taking into account the characteristics of the activities present in these textbooks. This paper also presents a proposal of activities for working on the two aforementioned skills in the 1 st, 2nd, 3rd and 4th years of the Spanish secondary education system, in which fragments of the comic Heartstopper are used as a teaching resource. Key words: comic, English as a Foreign Language, English, secondary education, reading comprehension, written production.

[es] Este trabajo analiza el cómic como herramienta didáctica para la enseñanza de la lengua inglesa en Educación Secundaria Obligatoria. En él, se da cuenta de las características que hacen del cómic una herramienta idónea para la enseñanza de lenguas extranjeras, además de en qué manera su uso didáctico se ajusta a las normativas europea, española y canaria en materia de educación. Concretamente, este trabajo se centra en la utilidad del cómic para la práctica de las destrezas de comprensión de textos escritos y producción de textos escritos, así como de las estrategias asociadas a cada una de esas destrezas. A través de un análisis de los manuales más empleados en la materia de Primera Lengua Extranjera en nuestro contexto territorial (la serie New Action!), se analiza la presencia del cómic en las aulas de Inglés, teniendo en cuenta las características de las actividades presentes en estos libros de texto. Asimismo, se presenta una propuesta de actividades para el trabajo de las dos destrezas mencionadas anteriormente en los cursos de 1.°, 2.°, 3.° y 4.° de la ESO en las que se emplean fragmentos del cómic Heartstopper como recurso didáctico. Palabras clave: cómic, Primera Lengua Extranjera, inglés, ESO, comprensión de textos escritos, producción de textos escritos
[en] This Final Degree Project consists in the preparation of a teaching practices kit with a low cost wind turbine. The purpose of this project is the understanding of the use of one of the renewable energies most used today and with a great foresight of the future, wind energy. The objective of the kit is for university students to check performance in a practical way or other aspects such as power, intensity, voltage, etc. For this, the necessary information is provided to the user for the printing of all the pieces required for the construction of the wind turbine. It also includes the design of electronic systems of direct current and alternating current with which he can measure these characteristics. As an example of application, two specific wind turbines have been made, validated and calibrated: one of direct current and another one for the generation of alternating current, also including a detailed report on the total budget of the same in which are included: estimated price of the electronic components, estimated price of the necessary prints, time required for assembly, prices of generators, etc. This kit is free to use. It provides everything necessary (STL files, programs, etc.) so that the user can build it by himself, as well as examples of possible practices to be carried out.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboración de un kit de prácticas docentes con un aerogenerador de bajo coste. La finalidad de este proyecto es la comprensión del uso de una de las energías renovables más utilizadas hoy en día y con una gran previsión de futuro, la energía eólica. El objetivo del kit es que los alumnos del ámbito universitario comprueben de manera práctica el rendimiento u otros aspectos como son: la potencia, la intensidad, el voltaje, etc. y pueda testear y comprender los aspectos aerodinámicos de los generadores eólicos Para ello se le proporciona la información necesaria al usuario para la impresión de todas las piezas que se requieren en la construcción del aerogenerador. Además incluye el diseño de sistemas electrónicos de corriente continua y corriente alterna con los que podrá medir estas características. Como ejemplo de aplicación, se han realizado, validado y calibrado dos aerogeneradores concretos: uno de corriente continua y otro para la generación de corriente alterna, incluyendo además un informe detallado sobre el presupuesto total del mismo en el que se incluyen: precio estimado de los componentes electrónicos, precio estimado de las impresiones necesarias, tiempo requerido para el montaje, precios de los generadores, etc. Este kit es de uso libre y gratuito. Proporciona todo lo necesario (archivos STL, programas, etc) para que el usuario lo pueda construir por sí mismo, así como ejemplos de posibles prácticas a realizar.
[en] In this work the evolution and structure of the income of the island councils between 1945 and 1977 is analyzed. The analysis differentiates the expected ordinary and extraordinary income, as well as the budgets executed (settled) in said period, differentiating according to the volume of income, three stages that coincide with autarky (1945-1959), developmentalism (1959-1962) and a last phase between (1973-1977) whose evolution is determined by the approval of the Law of Economic and Fiscal Regime of Canary Islands, in a context of economic, social and political crisis

[es] En este trabajo se analiza la evolución y estructura de los ingresos de los cabildos insulares entre 1945 y 1977. Se diferencia en el análisis los ingresos previstos ordinarios, los extraordinarios, así como los presupuestos ejecutados (liquidados) en dicho periodo, diferenciando en función del volumen de ingresos, tres etapas que coinciden con la autarquía (1945-1959), el desarrollismo (1959-1962) y una última fase entre (1973-1977) cuya evolución viene determinada por la aprobación de la Ley de Régimen Económico y Fiscal de Canarias, en un contexto de crisis económica, social y política.
[en] Nowadays , the students at school need a progress in the methodologies, more active and participatory, in the curriculum of the subjects have been introduced the key competences, necessary as an indispensable condition to achieve that the individuals reach the full personal development , social and professional that fits the demands of a globalized world. Getting students involved in the activities is essential, because the students are discouraged and it is recognized that they do not learn. The traditional environment at schools focused on the knowledge of the teacher as a transmitter of content and the student as a receiver and simple listener, following the vision of the different roles of authoritarian teachers and students; that the content of the subject has been maintained in the most basic support from the textbooks, up to the modern devices currently and of course, without forgetting the way of certifying the learning on the part of the student, based on the resolution of a written test that determines the degree of knowledge of the student.

[es] En los tiempos que vivimos los centros formativos necesitan cambiar sus métodos de enseñanza tradicionales por metodologías más activas y participativas para el alumnado. En el currículum de las materias se han ido introduciendo las competencias claves, necesarias como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen el pleno desarrollo personal, social y profesional ajustándose a las demandas de un mundo globalizado. John Dewey (1859-1952), enunció "si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana". Se debe mejorar el método de enseñanza, surgiendo la necesidad de comprobar que el pensamiento lleva a la adquisición del conocimiento por medio de la acción. Los docentes, en general coinciden en indicar que el alumnado se encuentra desmotivado y reconoce que no aprende los contenidos. Por ello conseguir involucrar al alumnado en las actividades docentes es primordial.
[en] The paper analyses the recent, and posthumously edited, book of Eduardo Rabossi, En el comienzo, Dios creó el Canon. Biblia berolinensis. In a sharp and provoking style, Rabossi argues that, such as it is nowadays conceived, practiced and valued, philosophy is a very young and anomalous discipline. Against that position, it is defended the universal character of philosophical problems and that metaphilosophical reflection is an essential part of philosophy.

[es] El trabajo analiza en detalle el reciente, y póstumo, libro de Eduardo Rabossi titulado En el comienzo, Dios creó el canon. Biblia berolinensis. En un estilo agudo y provocativo, Rabossi argumenta que, tal como hoy en día la concebimos, practicamos y valoramos, la filosofía es una disciplina sumamente joven y anómala. Frente a esta posición, se defiende el carácter universal de los problemas filosóficos y que la reflexión metafilosófica es parte esencial de la filosofía.
[en] The coast of Jalisco boasts impressive natural beauty, with various different scenarios of combinations of beaches and countryside that offer enormous potential for responsible activities in both tourism and the primary sector, thereby favouring the resident populations and preserving the heritage features. As of the twentieth century onwards, various different projects have been embarked upon most of which were left inconcluded or became redundant, no longer responding to the demands of the times, but some of which, such as Puerto Vallarta, caused significant socio‑economic development.. This work is a historical description of the region that highlights these processes in order to fully comprehend the hows, whos and whys of these actions together with their present relevance.

[es] La costa de Jalisco tiene una belleza natural impresionante, con escenarios naturales entre playa y tierra que se complementan en un territorio diverso y con enormes potencialidades para el desarrollo de actividades productivas, tanto agropecuarias como de turismo, con la condición de que se sean sostenibles tanto para el medio ambiente como para las comunidades allí asentadas. Desde principios del siglo veinte se han generado proyectos de intervención en la región, algunos fueron abandonados, otros tardaron tanto tiempo que cuando se concluyeron ya no respondían a las nuevas necesidades, y otros provocaron un desarrollo importante en términos sociales y económicos, como lo es Puerto Vallarta. El objetivo del trabajo es hacer un relato histórico, con el mayor número de proyectos que se han gestado en la costa, que permitan comprender su proceso a lo largo del tiempo. Caracterizar a la región a partir de los hechos que allí se gestaron permite entender el estado que guarda, comprender las motivaciones de los actores y la relevancia de sus acciones en la configuración de la realidad actual.
[en] The aim of this final degree thesis is to carry out a comparison between the ships Volcán del Teide and the ship Volcán de Tagoro, both belonging to the Spanish Merchant Navy, which are in charge of the transit of ro-ro cargo and passengers. First of all, we have made a comparison of the different terms based on the experience of the practices carried out on both ships, which have proved to be of great personal contribution. Regarding the loading and unloading of both ships, the main objectives of the Teide Volcano are based on making the most of every metre of cargo on its decks, while the Tagoro Volcano's loading is based on the time taken for each berth. On the other hand, the propulsion of both ships is very different, as they have two different systems. One is based on pressurised jet propulsion and the other on propellers and rudder. There are also differences between the duty cadres, since they do not have the same crew on board, so there are differences in terms of their organisation.

[es] Este trabajo fin de grado tiene como finalidad llevar a cabo una comparativa entre los buques Volcán del Teide y el buque Volcán de Tagoro, ambos pertenecientes a la Marina Mercante española encargados del tránsito de carga rodada y pasaje. En primer lugar, hemos realizado una comparación de los diferentes términos basados en la experiencia de las prácticas realizadas en ambos buques, la cual han resultado ser de gran aportación personal. En cuanto a la carga y descarga de ambos buques, los objetivos principales de Volcán del Teide se fundamentan en aprovechar al máximo cada metro de carga en sus cubiertas, mientras que la carga del volcán de Tagoro se fundamenta en el tiempo empleado para cada atraque. Por otro lado, la propulsión de ambos buques presenta grandes diferencias puesto que disponen de dos sistemas diferenciados. Uno está basado en la propulsión a chorro a presión y otro a base de hélices y timón. También, podemos encontrar desigualdad entre los cuadros de obligaciones puesto que no disponen de la misma tripulación a bordo, por lo tanto, existen diferencias en cuanto a su organización
[en] Tempête is placed under the sign of temporality; the story takes place in the closed world of a Korean island, an original place without history or memory, which seems capable of swallowing up the darkest past. Sheltered from the blows of time, the characters engage in a quest for identity, at the end of which it will be possible for them to live in the present and envisage the future. Throughout the story, their existential experiences of temporality reflect their psychological evolution. We will examine the relationship to time of the characters –suffered and painful, or on the contrary synonymous with ecstasy– and will observe the passage from a temporality suffered to a reappropriation of time in a chosen mode.

[es] Tempête se coloca bajo el signo de la temporalidad; la historia transcurre, en el mundo cerrado de una isla coreana, un lugar original sin historia ni memoria, que parece capaz de tragarse el pasado más oscuro. Protegidos de los embates del tiempo, los personajes emprenden una búsqueda de identidad, al final de la cual les será posible vivir el presente y vislumbrar el futuro. A lo largo de la historia, sus experiencias existenciales de la temporalidad reflejan su evolución psicológica. Examinaremos, pues, la relación de los personajes con el tiempo –sufrido y doloroso, o por el contrario sinónimo de éxtasis– y observaremos el paso de una temporalidad padecida a una reapropiación del tiempo de modo voluntario, elegido y fecundo.