BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The purpose was to determine whether the free throw technique of under-12 basketball players, who did not participated in any regional and national team, was similar to the technique reported by the literature and previous studies. The analysis differentiated prior to shoot and at ball release moments. Participant were 12 male players between 9 and 11 years old (M= 10.43, SD=, 63) who had never participated in any regional and national team. The observational methodology was used through a point/nomothetic/multidimensional design. The players were recorded performing a test consisting of 10 free throws. Two observers observed the technical execution of each of the shots made by the players. T-patterns were detected using Theme v.6 EDU software. Neither prior to ball release nor at ball release t-patterns were detected because the free throws followed very different behaviours, which were not repeated regularly over time. In the present work, an observation instrument was used that allowed obtaining information directly applicable to reality, differentiating between the freethrow technique prior to shoot and at ball release moments. The analysed players, who did not play in any regional and national team, executed a free throw technique that contrasted in several criteria with the literature and previous studies recommendations.

[es] El objetivo fue determinar si la técnica de tiro libre ejecutada por jugadores de baloncesto de entre 9 y 11 años no participantes en ninguna selección autonómica y nacional coincidió con la técnica reportada por la literatura y estudios previos. El trabajo se realizó diferenciando la técnica de tiro antes de la salida y a la salida del balón. Participaron 12 jugadores varones de entre 9 y 11 años (M= 10,43, DT= ,63) que nunca habían participado en ninguna selección autonómica ni nacional. Se utilizó la metodología observacional a través de un diseño puntual/nomotético/multidimensional. Se grabó a los jugadores realizando un test que constaba de 10 tiros libres. Posteriormente, dos observadores observaron la ejecución técnica de cada uno de los tiros realizados por los jugadores. Se realizó la detección de t-patterns mediante el software Theme v.6 EDU. No se detectó ningún t-pattern antes de la salida del balón ni a la salida debido a que los tiros se realizaron siguiendo conductas muy dispares, que no se repitieron de forma regular en el tiempo. En el presente trabajo se utilizó un instrumento de observación que permitió la obtención de información directamente aplicable a la realidad diferenciando lo que ocurre antes de la salida del balón y a la salida del mismo. Se comprobó que los jugadores analizados, los cuales no jugaban en ninguna selección, ejecutaron una técnica de tiro que contrastaba en varios criterios conlas recomendaciones propuestas por la literatura y estudios previos.
[en] This paper focuses on different topics related to democracy underpinning the current development and use of the Internet. In the three first sections, different concepts of democratic theory are discussed (what democracy at large is, what liberalism and neoliberalism are, and the meaning of radical or deliberative democracy). Then, the implications of the Internet for the society in general and for schools in particular are analysed. Finally, it is concluded that schools should not only train on how to use Information Technologies. Students' training on searching for and selecting information is not enough either. It is also imperative to train students to use the Internet as a tool to get involved in the problems of our world as responsible citizens who act knowingly.

[es] El presente artículo trata sobre diferentes conceptos de política democrática subyacentes en el actual desarrollo y empleo de Internet. En las tres primeras secciones se abordan diferentes aspectos de la teoría democrática (qué se entiende por democracia, liberalismo y neoliberalismo, y democracia radical, deliberativa o republicanismo cívico) y, a continuación, las consecuencias que tiene esa teoría política para Internet en general y el sistema educativo en particular. Al final se concluye que la Escuela no puede formar sólo para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y que tampoco es suficiente formar para la búsqueda y selección de información con criterio; además ha de ser una herramienta más para implicarse en los problemas de nuestro mundo como ciudadanos responsables que actúan con conocimiento de causa.
[en] The prohibition of discrimination in Article 14 of the ECHR, together with Additional Protocol No.12, recognizes the enjoyment of all the rights and freedoms recognized in the aforementioned Convention, ensuring their applicability without distinction. In most of the ECHR Judgments, as regards an interpretative assessment of Article 14, it has been put in conjunction with other rights of the Convention. Likewise, the article that we analyze has been handled, on a few occasions, individually. Therefore, doubts arise about its possible applicability. In this way, the purpose is to offer greater precision in the assessment of the legal-normative construction of article 14 of the ECHR -after the doctrine emanating from the ECHR-.

[es] La prohibición de discriminación del art.14 del CEDH, junto al Protocolo adicional n°12, reconoce el goce del conjunto de los derechos y libertades reconocidos en el Convenio referido, asegurando su aplicabilidad sin distinción alguna. En la mayoría de Sentencias del TEDH, en lo que respecta a una valoración interpretativa del artículo 14, ha sido puesto en conjunción con otros derechos del Convenio. Asimismo, el artículo que analizamos ha sido manejado, en pocas ocasiones, de manera individual. Por ello, surgen dudas sobre su posible aplicabilidad. De este modo, el propósito es ofrecer una mayor precisión en la valoración de la construcción jurídico-normativa del art.14 del CEDH -tras la doctrina emanada del TEDH-.
[en] This paper analyzes mainly our personal identity (temporarily understood as selfsawareness of the situated body which everyone is), and the particular way to conceive the Murcian identity nowadays

[es] Este trabajo se centra principalmente en la identidad personal definida provisionalmente de la siguiente manera: conciencia del cuerpo situado que cada uno es, y en el modo particular de concebir la identidad murciana hoy en día.
[en] The crucial aim of this study is to observe the association between leverage and earnings management using accrual-based earnings management (AEM) and real earnings management (REM) practices among the firms listed on the London Stock Exchange. To keep unobservable elements under control, this study employs a Two-Stage Least Squares approach to analyse data from UK-listed firms for the years 2009-2020. The findings reveal that there is a significant negative association between leverage and earnings management through REM but not through AEM. The results are aligned with the premise that leverage works towards limiting REM activities, which eventually influences the accounting earnings quality. Therefore, high leverage calls for debt repayment to minimise the available cash for management's non-optimal spending, depending on the lender-induced spending limitations. Further, this is predicted to minimise managers' opportunistic behaviours and encourage their conservativeness. The study findings have implications for the regulatory and stock market players as it provides in-depth information concerning current practices in accounting and reporting.

[es] El objetivo crucial de este estudio es observar la asociación entre el apalancamiento y la gestión de beneficios mediante prácticas de gestión de beneficios basadas en el devengo (AEM) y gestión de beneficios reales (REM) entre las empresas que cotizan en la Bolsa de Londres. Para mantener bajo control los elementos no observables, este estudio emplea un enfoque de mínimos cuadrados en dos etapas para analizar los datos de las empresas que cotizan en el Reino Unido durante los años 2009-2020. Los resultados revelan que existe una asociación negativa significativa entre el apalancamiento y la gestión de beneficios a través de REM, pero no a través de AEM. Los resultados concuerdan con la premisa de que el apalancamiento contribuye a limitar las actividades de REM, lo que a la larga influye en la calidad de los beneficios contables. Por lo tanto, un apalancamiento elevado exige el reembolso de la deuda para minimizar el efectivo disponible para gastos no óptimos de la dirección, en función de las limitaciones de gasto inducidas por el prestamista. Además, se predice que esto minimiza los comportamientos oportunistas de los directivos y fomenta su conservadurismo. Las conclusiones del estudio tienen implicaciones para los agentes reguladores y bursátiles, ya que proporciona información en profundidad sobre las prácticas actuales en materia de contabilidad y presentación de informes.
[en] Introduction and purpose: The impact of hypocapnia in the prognosis of cardiogenic acute pulmonary edema (CAPE) has not been sufficiently studied. The aim of this study was to analyse whether hypocapnia is a risk factor for non-invasive ventilation (NIV) failure and hospital mortality, in CAPE patients CAPE. Methods: Retrospective observational study of all patients with CAPE treated with NIV. Patients were classified in three groups according to PaCO2 level (hypocapnic, eucapnic and hypercapnic). NIV failure was defined as the need for endotracheal intubation and/or death. Results: 1138 patients were analysed, 390 (34.3%) of which had hypocapnia, 186 (16.3%) had normocapnia and 562 (49.4%) had hypercapnia. NIV failure was more frequent in hypocapnic (60 patients, 15.4%) than in eucapnic (16 pacientes, 8.6%) and hypercapnic group (562 pacientes, 10.7%), with statistical significance (p = 0.027), as well as hospital mortality, 73 (18.7%), 19(10.2%) and 83 (14.8%) respectively (p = 0.026). The predicted factors for NIV failure were the presence of do-not-intubate order, complications related to NIV, a lower left ventricular ejection fraction, higher SAPS II and SOFA score and a higher HACOR score at one hour of NIV initiation. Conclusions: Hypocapnia in patients with CAPE is associated with NIV failure and a greater in- hospital mortality

[es] Introducción y objetivo: El impacto de la hipocapnia en el pronóstico del edema agudo de pulmón cardiogénico (EAPC) no ha sido suficientemente estudiado. El objetivo de este estudio fue analizar si la hipocapnia es un factor de riesgo para el fracaso de la ventilación no invasiva (VNI) y la mortalidad hospitalaria, en pacientes con EAPC. Métodos: Estudio observacional retrospectivo de todos los pacientes con EAPC tratados con VMNI. Los pacientes se clasificaron en tres grupos según el nivel de PaCO2 (hipocápnico, eucápnico e hipercápnico). El fracaso de la VMNI se definió como la necesidad de intubación endotraqueal y/o la muerte. Resultados: Se analizaron 1138 pacientes, de los cuales 390 (34,3%) tenían hipocapnia, 186 (16,3%) tenían normocapnia y 562 (49,4%) hipercapnia. El fracaso de la VMNI fue más frecuente en los hipocápnicos (60 pacientes, 15,4%) que en los eucápnicos (16 pacientes, 8,6%) y en el grupo hipercápnico (562 pacientes, 10,7%), con significación estadística (p = 0,027), así como la mortalidad hospitalaria, 73 (18,7%), 19(10,2%) y 83 (14,8%) respectivamente (p = 0,026). Los factores predictores de fracaso de la VMNI fueron la presencia de orden de no intubación, las complicaciones relacionadas con la VMNI, una fracción de eyección del ventrículo izquierdo inferior, una puntuación SAPS II y SOFA más alta y una puntuación HACOR mayor a la hora de iniciarse la VMNI. Conclusiones: La hipocapnia en pacientes con EAPC se asocia al fracaso de la VMNI y a una mayor mortalidad intrahospitalaria
[en] The epistolary genre has profusely been chosen by Dacia Maraini as an appealing and effective resource when it comes to transmit the message to the reader. The present paper suggests a tour through the several works in which the Italian writer has opted for this format and carries out an analysis of Mariani's intention when choosing the epistolary exchange in one of his most recent novels: Chiara d'Assisi. Elogio della Disobbedienza.

[es] El género epistolar ha sido muy frecuentemente elegido por Dacia Maraini como un recurso atractivo y efcaz a la hora de hacer llegar el mensaje al lector. El presente trabajo propone un recorrido por las distintas obras en las que la escritora italiana se ha decantado por este formato y lleva a cabo un análisis de la intención de Maraini al elegir el intercambio epistolar en una de sus novelas más recientes: Chiara d'Assisi. Elogio della disobbedienza.
[en] This paper describes how Prof. Flores Arroyuelo have been working in his books and articles in newspapers about tauromachy, its culltural roots and artistic meaning of spanish bullfigthing, festivals and race of bulls.

[es] En este artículo se describe cómo el profesor Flores Arroyuelo ha abordado en sus libros y artículos periodísticos distintos aspectos de tauromaquia, así como el sentido artístico y raíces culturales de las fiestas taurinas.
[en] Regular physical activity practice provides benefits and improves quality of life (QOL). The purpose of this study was to know the level of QOL of older adults who practice physical activity. The study was quantitative, descriptive and cross-cutting with accidental sampling, with 554 participants of which 37.2% (n=206) are men and 62.8% (n=348) women, with an average age of around 65 years (M=64.9; DT=10.3). To know the QOL of the sample members, the WHOQOL-BREF questionnaire was used, 26 items and four dimensions, with five-option Likert scale responses (1-5). Regarding statistics, Cronbach alpha, Pearson linear correlation, t-Student, ANOVA, Kolmogorov-Smirnov and Levene test were applied with SPSS 25.0 for Windows. Regarding the results, it should be noted that the environment dimension was the best valued followed closely by the psychological health dimension and the worst valued was social relationships. There were no significant differences in sex. In terms of age, when one gets older, psychological health and the environment decrease, while increasing social relationships. In conclusion, older adults with academic qualifications had better values in psychological health and in the environment.

[es] La práctica regular de actividad física aporta beneficios y mejora la calidad de vida (CV). El propósito del estudio fue conocer el nivel de CV de los ancianos que practican actividad física. El estudio fue cuantitativo, descriptivo y transversal con muestreo accidental, con 554 participantes de los cuales el 37,2% (n=206) son hombres y el 62,8% (n=348) mujeres, con una edad media en torno a los 65 años (M=64,9; DT=10,3). Para conocer la CV de los miembros de la muestra se utilizó el cuestionario WHOQOL-BREF, 26 ítems y cuatro dimensiones, con respuestas de escala Likert de cinco opciones (1-5). En cuanto a la estadística, se utilizó alfa de Cronbach, correlación lineal de Pearson, t-Student, ANOVA, Kolmogorov-Smirnov y test de Levene, con el programa SPSS 25.0 para Windows. En cuanto a los resultados, cabe señalar que la dimensión medioambiental fue la mejor valorada seguida de cerca por la dimensión salud psicológica y la peor valorada fueron las relaciones sociales. No existen diferencias significativas en cuanto al sexo. En cuanto a la edad, cuando se envejece, la salud psicológica y el medio ambiente disminuyen, al tiempo que aumentan las relaciones sociales. En conclusión, los adultos mayores con titulación académica tuvieron mejores valores en salud psicológica y en el medio ambiente.
[en] This article analyzed the affective dimension towards mathematics of 1,180 primary education undergraduate students during the 2011-2012 academic year. We described students´ perception of their mathematics teacher's attitude, students´ satisfaction with the subject matter, and to what extent students consider subject matter important for the future career. We then analyzed the influence of variables such as school type (state and state-subsidised) and school year (3rd, 4th, 5th, and 6th grade) using non-parametric Kruskal-Wallis test. We used Pearson's correlations to analyze the general and specific effects of the attitude on academic performance variable. The results showed that affective processes do influence students´ experience of learning mathematics as well as their assessment results

[es] Este artículo evalúa la dimensión afectiva de 1180 alumnos de Educación Primaria respecto a las matemáticas durante el curso 2012.Para ello se describe, en primer lugar, la percepción que tienen los estudiantes sobre las actitudes de su profesor de matemáticas, así como la satisfacción que siente hacia la materia y el valor que le otorga de cara a su futuro profesional. Posteriormente se analizan las asociaciones e influencias respecto a las variables centro (público y concertado) y curso (3°, 4°, 5° y 6°) mediante la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis. Finalmente, para conocer los efectos generales y específicos de la variable actitud sobre el rendimiento académico recurrimos a la correlación de Pearson.Finaliza el artículo con los resultados y la presentación de las conclusiones obtenidas.Podemos decir que los procesos afectivos influyen en las experiencias de los alumnos cuándo se enfrentan al aprendizaje matemático y repercuten en su calificación.
[en] Objective: To analyze variations in complicated grief (CG) across sociodemographic variables and variables of optimal functioning: psychological well-being (PWB), available social support (ASS) and satisfaction with available social support (SASS). Method: A cross-sectional study was done with N = 110 people going to a free bereavement listening center (LC). They were given a questionnaire that included sociodemographic aspects. The Inventory of Complicated Grief by Prigerson (ICG), a Spanish language adaptation of Ryff's Psychological Well-Being Questionnaire and the abbreviated version of Sarason's Social Support Questionnaire (SSQSR) were used. A descriptive and correlational (Pearson) analysis was carried out. Multiple linear regression was done by using a method of a step-by-step backwards elimination. Results: The average CG 40.91 (SD = 11.89), PWB 119.23 (SD = 18.75), ASS 10.56 (SD = 6.31) people and SASS 13.48 (SD = 4.17). The predictive variables of CG level were: PWB, ASS, SASS, months since loss, receiving pharmacological assistance and parental relationship. The adjusted R-squared was 42.4%. Conclusions: We can consider PWB and SASS predictors of CG. It would be appropriate to clarify the effect of depressive symptoms on the perception of ASS. This study contributes to increasing efficiency of resources, to be able to partially predict CG through variables that do not involve the worsening of a mourning relative's state.

[es] Objetivo: Analizar las variaciones en estado de duelo complicado (DC) a través de variables sociodemográficas y de funcionamiento óptimo: bienestar psicológico (BP), apoyo social disponible (ASD) y satisfacción con el apoyo social disponible (SASD). Método: Estudio transversal, N = 110 personas que acuden a un centro gratuito de escucha de duelo (CE), a través de cuestionario que incluía aspectos sociodemográficos Inventario de Duelo Complicado de Prigerson (IDC), adaptación española del Cuestionario de Bienestar Psicológico de Ryff y versión abreviada del Cuestionario Sarason de Apoyo Social (SSQSR). Se realizó análisis descriptivo y correlacional con Pearson. Se utilizó regresión lineal múltiple por método paso a paso de eliminación hacia atrás. Resultados: El estado medio DC 40.91 (DT = 11.89), de BP 119.23 (DT = 18.75), de ASD 10.56 (DT = 6.31) personas y SASD 13.48 (DT = 4.17). Las variables predictivas del nivel de DC fueron: BP, ASD, SASD, meses desde la pérdida, recibir ayuda farmacológica previa y parentesco progenitor. El R- cuadrado ajustado resultó de 42.4%. Conclusiones: Podemos considerar BP y el SASD predictores del estado de DC. Sería adecuado esclarecer el efecto de sintomatología depresiva en la percepción de ASD. Este estudio contribuye a aumentar eficiencia del recurso, al poder predecir en parte el DC mediante variables que no implican deterioro del deudo.
[en] Twitter has become a virtual meeting and affinity space for teachers that allows the generation of online informal learning communities. Through the analysis of a total of 22,897 tweets that included the #Claustrovirtual distributed between the months of March 2020 and January 2022, we have analyzed the frequency and temporal distribution of publication. Through the Graphext program we have carried out an analysis of social networks, specifying the degree of centrality and betweenness centrality, which has allowed us to know the leadership roles assumed by the most active teachers in the hashtag. Through the analysis carried out, we have identified four roles in social networks: transceivers, transmitters, transcenders and traders. To descriptively analyze why and for what teachers use the #Claustrovirtual, we designed an instrument composed of 8 dimensions that was answered by 81 teachers with a high level of participation in the #Claustrovirtual. Among the results obtained, we found that these teachers use the hashtag in their publications both to locate and turn to teachers with more experience, as well as to raise doubts and questions to the community or ask for support from it.

[es] Twitter se ha constituido en un espacio virtual de encuentro y afinidad de docentes que permite la generación de comunidades de aprendizaje informal en línea. A través del análisis de un total de 22.897 tuits que incluyeron el #Claustrovirtual, distribuidos entre los meses de marzo de 2020 a enero de 2022, hemos analizado la frecuencia y distribución temporal de publicación. Mediante el programa Graphext hemos realizado un análisis de redes sociales, concretando el grado de centralidad y centralidad de intermediación, lo que nos ha permitido conocer los roles de liderazgo que asumen los docentes más activos en el hashtag. A través del análisis realizado, hemos identificado, siguiendo la literatura de investigación existente, cuatro roles en las redes sociales: emisores, transmisores, difusores e intermediadores. Para analizar de manera descriptiva por qué y para qué utilizan los docentes el #Claustrovirtual diseñamos un instrumento compuesto por 8 dimensiones que fue respondido por 81 docentes con un alto nivel de participación en el #Claustrovirtual. Entre los resultados obtenidos, encontramos que estos docentes hacen uso de hashtag en sus publicaciones tanto para localizar y recurrir a docentes con más experiencia, como para plantear dudas y preguntas a la comunidad o pedir apoyo a la misma.