BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Palestinians universities and schools are innovative and committed. They design and implement a diversity of methodologies and technologies to support students and teachers in order to improve their performance and competence achievement. This special issue shows a number of selected case studies with practical and comprehensive work from practitioners.

[es] Las universidades y los colegios de Palestina son innovadores y comprometidos. Diseñan e implementan una diversidad de metodologías y tecnologías para apoyar a los estudiantes y a los profesores, de tal manera que mejoren su rendimiento y sus competencias. Este número especial muestra un número de casos de estudio seleccionados con trabajo práctico y completo realizado por expertos.
[en] The present Master's assignment will aim to show the effects of using comics as a tool in the process of teaching-learning economics at A-levels, through the power of visualisation for the understanding of abstract concepts. Researching about how different authors use the comic in education, we will attempt to explain its potential as an educational resource in the subject of economics at A-levels. The purpose of this study is not only to achieve more motivation from the students, but also to improve their teaching-learning process. As an additional objective, we will also deal with the possibility that comics could be used as a tool to stimulate the students' critical thinking, which is so necessary for the understanding of this subject.

[es] El presente trabajo tratará de mostrar el valor del cómic como instrumento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la economía en bachillerato, gracias al poder de la imagen en la comprensión de conceptos abstractos. A través de la revisión de diferentes autores sobre la utilización del cómic en la enseñanza, intentaremos explicar su potencial como recurso didáctico en la asignatura de Economía de Bachillerato, con el fin de conseguir no sólo mayor motivación en los alumnos, sino también mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos. Se abordará además, como otro objetivo adicional, si el cómic puede servir como herramienta para despertar la capacidad crítica de los alumnos, tan necesaria para comprender esta asignatura.
[en] The gender violence is one of the most important problems of our society. It affects whole society since early age, when teenagers start to have sentimental relationship and they are so influential. Also, people increasingly using social media specially at teenagers. Social media becomes a new place to make gender violence, therefore is important identify and consider the gender violence at teenagers inside social media, for educate society. For make this job I am doing a quantitative investigation, "ex post facto", to meet the opinion of preteenager. For that it has been designed a questioner for 50 young, among 10 and 15 years old. This questioner will be created on Google Forms. The results show that, despite being Young people, the majority have already maintained sentimental relationships. On the other hand, it also shows the existence of a great disinformation about this problem, because the majority of this teenager relates this type of violence only with physical aggressions or psychological aggressions of a very extreme level. Despite this disinformation among the members of the group, it can be observed that most of them are aware that they are part of a group of risk regarding gender violence.

[es] La violencia de género es una de las problemáticas más importantes de nuestra sociedad. Por desgracia, se trata de un problema que afecta a toda la sociedad, habiendo indicios de su aparición en edades muy tempranas, cuando los jóvenes comienzan a experimentar con sus primeras relaciones sentimentales y son muy influenciables. Por otro lado, cada vez son más utilizadas las redes sociales, sobre todo en la etapa de la adolescencia, siendo éste un nuevo canal en el que aparece y se fomenta este tipo de violencia. Por estos motivos, el objetivo de esta investigación es identificar y examinar las situaciones de violencia de género que tienen lugar en las redes sociales en un grupo de adolescentes de 10 a 15 años. Para ello, se lleva a cabo un estudio cuantitativo, no experimental, con diseño descriptivo cuya finalidad es conocer a fondo las opiniones y experiencias de los jóvenes respecto a este tema. Se diseñará un cuestionario online a través de la herramienta de Formularios de Google que se aplica a una muestra de 50 jóvenes. Los resultados obtenidos muestran que, a pesar de tratarse de una muestra tan joven, la gran mayoría ya han mantenido relaciones sentimentales. Por otra parte, también se muestra la existencia de una gran desinformación acerca de esta problemática, ya que la mayoría de la muestra analizada relaciona este tipo de violencia únicamente con agresiones físicas o agresiones psicológicas de un nivel muy extremo. A pesar de esta desinformación entre los miembros del grupo, se puede observar como la mayoría de estos son conscientes de que forman parte de un grupo de riesgo en cuanto a la violencia de género.
[en] There are millions of people worldwide with upper limb amputations due to different traumatic causes, leading to the use of a myoelectric prosthesis to be able to perform their daily activities. This requires an intensive, simple, and dynamic muscular rehabilitation that helps people learn to control and use the prosthesis in a satisfactory way. In this project, we present a mobile application aims to perform personalized muscle rehabilitation for transradial amputation through video games using electromyographic signals, which can be used easily and comfortably from the patient's home, allowing real-time monitoring and evaluation. The project will follow the PMBOK guide in combination with the SCRUM methodology for software development. The mobile application is expected to provide more effective rehabilitation to enhance the ability of transradial amputees to live better and independently.

[es] Existen millones de personas a nivel mundial con amputaciones de extremidades superiores debido a diferentes causas traumáticas, provocando que muchas personas necesiten utilizar una prótesis mioeléctrica para poder realizar sus actividades diarias. Para ello se requiere de una rehabilitación muscular intensiva, sencilla y dinámica que ayude a que las personas aprendan a controlar y usar de manera satisfactoria la prótesis. En este proyecto se presenta una aplicación móvil que tiene como objetivo realizar rehabilitación muscular personalizada para amputación transradial mediante videojuegos utilizando señales electromiográficas, que pueda usarse de manera sencilla y cómoda desde el domicilio del paciente, permitiendo un monitoreo y evaluación en tiempo real. Para el proyecto se seguirá la guía del PMBOK en combinación con la metodología SCRUM para el desarrollo de software. Se espera que la aplicación móvil brinde una rehabilitación más efectiva para potenciar la capacidad de las personas con amputación transradial de vivir mejor e independientemente.
[en] This study presents an analysis of the situation presented in the midst of the healthcare crisis sparked by the Covid-19 pandemic, looking in particular at protection from this disease from the point of view of Social Security benefits. The study looks at its classification as a "situation similar to a work accident", or simply as a work accident, depending on the case. For this, an analysis of the judicial configuration for work accidents is carried out, and the classification of diseases derived from work as work accidents, analysing in detail the framework thereof. Finally, a brief study is carried out on its possible consideration as an occupational illness.

[es] En este trabajo se realiza un análisis de la situación planteada en plena crisis sanitaria debido a la pandemia del COVID-19, especialmente, en lo que respecta a la protección de esta enfermedad desde el punto de vista prestacional de la Seguridad Social. Así, se estudia su calificación como "situación asimilada a accidente de trabajo", o bien directamente como accidente de trabajo, según los casos. Para ello se realiza un análisis de la configuración judicial del accidente de trabajo, y la calificación de las enfermedades derivadas del trabajo como accidente de trabajo, analizando con detalle su encuadre en las mismas. Por último, se realiza un breve estudio sobre su posible consideración como enfermedad profesional.
[en] The starting point of this research is the evaluation of the learning of the Briefing concept by the Marketing and Advertising cycle Vocational Training first grade students in the Media and support of communication. This evaluation demonstrates a non-consolidated learning. The constructivist theory of Meaningful learning and Critical meaningful learning explains the necessary factors for the learning consolidation and its entailment with the student's motivation. The analysis of the motivation theory points the elements that, from the operative - participative methodology perspective, can be applied in the classroom considering the contents of the curriculum and the characteristics of the student body. On the basis of this theoretical analysis, the Flipped Briefing has been introduced. This activity has been evaluated based on a few objectives and evaluation criteria by the author of the assignment and it has also been rated by the students via a questionnaire. Thanks to the evaluations conducted regarding the implementation of the activity, it therefore follows that the Flipped Briefing favors the Critical meaningful learning and the motivation of the disciples and opens the improvement lines in the teaching practice of the field of Marketing and Advertising.

[es] El punto de partida de esta investigación es la evaluación del aprendizaje del concepto Briefing por parte del alumnado de primer curso de FP del ciclo Marketing y Publicidad en el módulo de Medios y soportes de comunicación. Esta evaluación demuestra un aprendizaje no consolidado. La teoría constructivista del Aprendizaje significativo y el Aprendizaje significativo crítico explican los factores necesarios para la consolidación del aprendizaje y su vinculación con la motivación del alumno. El análisis de la teoría de la motivación señala los elementos que, desde la perspectiva de la metodología operativa - participativa, se pueden aplicar en el aula teniendo en cuenta los contenidos del currículo y las características del alumnado. En base a este análisis teórico, se ha diseñado e implementado en el aula la actividad del Briefing Invertido. Esta actividad ha sido evaluada en base a unos objetivos y criterios por parte de la autora del trabajo y también ha sido valorada por los alumnos por medio de un cuestionario. Gracias a la evaluación realizada sobre la implementación de la actividad, se concluye que el Briefing Invertido favorece el Aprendizaje significativo crítico y la motivación de los alumnos y abre líneas de mejora en la práctica docente del ámbito del Marketing y la Publicidad.
[en] The municipality of Florida has a sports and recreational facility formed among others by the city's forest park, which presents deficiencies in the operation, maintenance and sustainability of its services. The project: "Florida's forest park and recreational center" of the municipality of Florida, Valle del Cauca, Colombia; seeks to have legal and financial autonomy to ensure its operation in a sustainable manner. The generation of a permanent income stream will allow the hiring of a management and operations staff that is required to provide Florida's community with its demanded services in such facility. In addition, it will allow its management department to make investments to enhance such services.

[es] El municipio de Florida, cuenta con una infraestructura deportiva y recreativa conformada entre otros, por el parque bosque municipal el cual presenta deficiencias en la operación, mantenimiento y sostenibilidad de los servicios. El "proyecto centro deportivo y recreativo parque bosque municipal, municipio Florida, Valle del Cauca, Colombia', busca contar con autonomía, legal y financiera que garantice su operación y mantenimiento de manera sostenible. La generación de ingresos permanentes garantizara la contratación del personal administrativo y operativo necesario para la prestación de los servicios y por otra parte que permita realizar las inversiones para potencializar los servicios demandados.
[en] Advertisingisundergoingaprocessofcontinuous redefinition in its forms of communication. The so-called digital paradigm shift, the transmedia revolution, the big data or the consumerprosumer transformation are some aspects that communication in advertising is currently facing. Due to the increasingly broad channels and progressively more complex interaction processes with their audiences, specific positioning and differentiation acts demand articulation from what we call branded content. This text explores one of the specific dimensions of branded content, based on the proposal and validation of a narrative analysis model adapted and applied to the planning and creation of the advertising story or brand story, focusing on the case study of Aprendemos juntos, from BBVA. The results validate our analytical model and contrast it with information obtained from an in-depth interviewwithamemberoftheteamresponsible for the campaign. The results indicate the need to create quality content based on the utility and social values our environment demands, along with the importance of creating "real" links with the public so as to achieve interaction with them and, ultimately, true engagement with the brand.

[es] La Publicidad se halla en un proceso de redefinición continuo en sus formas de comunicación. El cambio de paradigma digital, la revolución transmedia, el Big Data o el viraje de consumidores a prosumidores son aspectos que la comunicación en publicidad debe afrontar. Debido a unos canales cada vez más amplios y procesos de interacción progresivamente más complejos con sus públicos, las acciones de posicionamiento y diferenciación a partir del contenido de marca, son esenciales. Este texto explora una de las dimensiones específicas del Branded Content a partir de la propuesta y validación de un modelo de análisis narrativo adaptado y aplicada a la planificación y creación del relato publicitario o Brand Story centrando el foco en el caso de estudio de Aprendemos juntos de BBVA. Los resultados obtenidos permiten validar el modelo analítico y contrastarlo además con información obtenida de la entrevista en profundidad realizada a una de los responsables de la campaña Los resultados indican la necesidad de crear contenido de calidad basado en la utilidad y en los valores sociales que exige nuestro entorno, así como la importancia de crear vínculos "reales" con los públicos para conseguir la interacción con ellos y, finalmente, un verdadero engagement con la marca.
[en] This study seeks to analyse two branded content advertising films in a short film format, assigned by the Catalan beer brand Estrella Damm. Both productions are located under the same claim: Mediterráneamente. This is the name of the campaign that the brand has employed from 2009 to the present, based on a strategy that pursues brand-territory identification under the formula of entertainment. For this reason, in addition to the creation of content by a brand (branded content), we are clearly faced with two cases of branded entertainment. The two campaigns are Vale (Amenábar, 2015) and Las pequeñas cosas (Rodríguez, 2016), programmed in the summer period, focusing on the ideal that people usually have about the Mediterranean lifestyle. This article's main contribution is the methodological proposal, to analyse the effect produced on the viewer by a greater or lesser presence of brand placement within the context of branded content in these two productions. We use the Fisher Test applied to university students. It led us to the conclusion that a greater or lesser degree of brand placement does not directly impede understanding of the values of the story, nor does it impose a negative attitude towards brand presence. The study also reveals a direct relation between the short film entertainment level and the product´s purchase intention.

[es] El objeto de estudio de esta investigación está comprendido por dos de las películas publicitarias de branded content en formato cortometraje, de la marca de cervezas Estrella Damm: Vale (Amenábar, 2015) y Las pequeñas cosas (Rodríguez, 2016), programadas en período estival. Ambas comparten el mismo claim: Mediterráneamente, basado en una estrategia de identificación marca-territorio bajo la fórmula del entretenimiento. Además de tratarse de creación de contenido por parte de una marca o branded content, nos encontramos ante dos casos de branded entertainment. La principal aportación de este artículo es la elaboración de una novedosa propuesta metodológica con el fin analizar el efecto que produce en el espectador una mayor o menor presencia de brand placement en el contexto del branded content. Mediante el Test de Fisher se hace un estudio de eficacia cuantitativa que se aplica a una muestra constituida por 66 personas, alumnado universitario. A partir de las hipótesis se deduce que un mayor o menor número de brand placement no interfiere directamente en la comprensión de los valores de la historia, tampoco influye en una actitud negativa hacia la presencia de la marca. El estudio también demuestra una relación directa entre el nivel de entretenimiento de los cortometrajes y la intención de compra del producto.
[en] This work has been an attempt to make a qualitative, descriptive-explanatory study, to review the status of the issue, selecting primary sources according to criteria of relevance, prestige, authority and current affairs on the subject, to try to carry out a review of the literature the most exhaustive and comprehensive as possible; with the ultimate aim of obtaining enough information to discover or establish a possible link or connection between 'Science, Technology, Society and Environment' and Intercultural education. It has been necessary to analyze current approaches to 'Science, Technology, Society and the Environment', identifying limitations of implementation in the classrooms, concerning its curricular treatment and skills acquisition that would allow students to solve effectively socio-environmental problems related to their daily lives. The design of the theoretical framework has been completed with the outline of a teaching strategy that should, in theory, encourage 'essential' skills related to Intercultural education, applied to the field of Physics and Chemistry of 3rd of Compulsory Secondary Education, linking the environmental theme, contextualized in the students immediate environment, with the minimum curricular contents established by the current legislation in Spain.

[es] Con este trabajo, se ha pretendido realizar un estudio cualitativo, descriptivo- explicativo, de revisión de estado de la cuestión, seleccionando fuentes primarias de acuerdo a criterios de relevancia, prestigio, autoridad y actualidad para tratar de llevar a cabo una revisión bibliográfica lo más exhaustiva y comprehensiva posible; con la finalidad última de obtener información suficiente para descubrir y/o establecer una posible vinculación de los enfoques 'Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medioambiente' con la Educación Intercultural. Ha sido necesario analizar los actuales enfoques 'Ciencia Tecnología, Sociedad y Medioambiente', identificando sus limitaciones de implementación en las aulas, relativas a su tratamiento curricular y la adquisición de competencias que permitirían a los alumnos resolver de forma eficaz problemas socio-ambientales relacionados con su vida cotidiana. El diseño del marco teórico se ha completado con el esbozo de una estrategia didáctica que teóricamente deberá favorecer la adquisición de competencias 'esenciales' vinculadas con la Educación Intercultural, aplicada a la materia de Física y Química de 3° de Educación Secundaria Obligatoria, relacionando la temática socio-ambiental, contextualizada en el entorno más inmediato de los alumnos, con los contenidos mínimos curriculares que establece la legislación vigente.
[en] Introduction: This study aimed to describe three neuropsychological processes (handedness, discrimination audits and memory verbal and nonverbal) in children who have repeated their early school years and have not reached the minimum level of literacy, and therefore are in flexible special grade of basic processes. Method: We worked with 40 subjects (children and adolescents) grade basic processes of Colegio San Benito City of Medellin. The basic processes grade is part of the strategy of educational flexibility of the Secretary of Education of Medellin, whose main objective is to ensure the care and stay in the education system for children and young people with high social risk that could not consolidate the process reading and writing. To measure each of the variables different tests were administered. Dependent variable: literacy (Prolec-R and Tale) independent variables: laterality (specific test laterality), memory (TOMAL) and auditory discrimination (PAF) Results: it was found that there is a direct relationship between low literacy skills and difficulties in the process of laterality, auditory discrimination and memory. In addition, a greater correlation between children who had poor literacy and mixed, as happens with laterality low auditory discrimination and poor or very poor memory. Conclusions: low levels in the process of laterality, auditory discrimination and memory are relevant when acquiring complex processes such as reading and writing.

[es] Introducción: El presente estudio tuvo como objetivo describir tres procesos neuropsicológicos (lateralidad, discriminación audita y memoria (verbal y no verbal) en niños y niñas que han presentado repetición de sus primeros años escolares y no han alcanzado el nivel mínimo de lectoescritura, razón por la cual se encuentran en el grado especial flexible de procesos básicos. Método: Se trabajó con 40 sujetos (niños, niñas y adolescentes) del grado procesos básicos del colegio San Benito de la Ciudad de Medellín. El grado procesos básicos hace parte de la estrategia de flexibilidad educativa de la secretaria de educación de Medellín, cuyo principal objetivo es garantizar la atención y permanencia en el sistema educativo a niños, niñas y jóvenes con alto riesgo social que no han logrado consolidar el proceso de lectura y escritura. Para medir cada una de las variables trabajadas se administraron diferentes pruebas. Variable dependiente: lectoescritura (Prolec-R y Tale) variables independientes: lateralidad (Test especifico de Lateralidad), memoria (TOMAL) y discriminación auditiva (PAF) Resultados: se halló que hay una relación directa entre las bajas competencias de lectoescritura y dificultades en los procesos de lateralidad, discriminación auditiva y memoria. Encontrando mayor correlación entre los niños que presentaban lectoescritura deficiente y los de lateralidad mixta, igual ocurre con los de baja discriminación auditiva y los de memoria deficiente o muy deficiente. Conclusiones: los bajos niveles en los procesos de lateralidad, discriminación auditiva y memoria son factores relevantes a la hora de adquirir procesos complejos como lo es el de la lectoescritura.