BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In view of the rise in sedentary lifestyle amongst young people, knowledge regarding their intention to partake in physical activity can be decisive when it comes to instilling physical activity habits to improve the current and future health of school students. Therefore, the object of this study was to find a predictive model of the intention to partake in leisure- time physical activity based on motivation, satisfaction and competence. The sample consisted of 347 Spanish, male, high school students and 411 female students aged between 13 and 18 years old. We used a questionnaire made up of the Sport Motivation Scale, Sport Satisfaction Instrument, and the competence factor in the Basic Psychological Needs in Exercise Scale and Intention to Partake in Leisure-Time Physical Activity, all of them adapted to school Physical Education. We carried out confirmatory factor analyses and structural equation models. The intention to partake in leisure-time physical activity was predicted by competence and the latter by satisfaction/fun. Intrinsic motivation was revealed to be the best predictor of satisfaction/fun. Intrinsic motivation should be enhanced in order to predict an intention to partake in physical activity in Physical Education students.

[es] Debido al aumento del sedentarismo entre los jóvenes, conocer la intención de práctica de actividad física en esta población puede ser determinante a la hora de inculcar futuros hábitos de práctica física para mejorar la salud actual y futura de los escolares. Así, el objetivo de este trabajo fue hallar un modelo predictivo de la intención de práctica de actividad física en tiempo libre a partir de la motivación, la satisfacción y la competencia. La muestra fue de 347 hombres y 411 mujeres de educación secundaria en España, con edades de entre 13 y 18 años. Se utilizó un cuestionario compuesto por el Sport Motivation Scale, Sport Satisfaction Instrument, el factor competencia de Basic Psychological Needs in Exercise Scalee Intention to partake in leisure-time physicalactivity, todos ellos adaptados a la Educación Física escolar. Se realizaron análisis factoriales confirmatorios y modelos de ecuaciones estructurales. La intención de práctica fue predicha por la competencia y ésta por la satisfacción/diversión. La motivación intrínseca se mostró como el mejor predictor de la satisfacción/diversión. Para predecir la intención de práctica física se debería potenciar la motivación intrínseca entre el alumnado de Educación Física.
[en] The current times lead to see the boss like an equal, inclusive to criticize it and challenge it. In last years the boss had support and respect and saw you like a superior; now the boss should have the ability in order to manage situations and try to their "employees" appropriately in order to earn their obedience and loyalty so, this is a merit that could only obtain the one that it is leader. We in this article are going to attempt make a brief journey for the different dimension and types of leadership, the common personnels that characterize a leader and the relationships between the leader and their group.

[es] Los tiempos actuales llevan a ver al jefe como un igual, inclusive a criticarlo y desafiarlo. En años pasados el jefe contaba con apoyo y respeto y se le veía como un superior; ahora el jefe debe contar con la habilidad para manejar situaciones y tratar a sus "empleados" adecuadamente para ganarse así su obediencia y lealtad, éste es un mérito que sólo puede obtener el que es líder. En este artículo vamos a intentar hacer un breve recorrido por las distintas dimensiones y tipos de liderazgo, los rasgos personales que caracterizan a un líder y las relaciones entre el líder y su grupo.
[en] In the middle of the 20th century the Instituto Nacional de Colonización was involved in programmes of town planning and construction which represen! one of the last and most interesting periods of territorial control carried out in Spain. Although examples of the policy of the Franco regime are well-documented in Andalu­ sia, the new village of San Agustín in the area of Dalías is a good example of this policy in the province of Almería. In the present study we analyse the building process and also the main features of the dwellings, which were built in keeping with the traditional style of the area.

[es] La experiencia urbanizadora y constructiva llevada a cabo por el Instituto Nacional de Colonización en el tercio central del siglo XX, supuso uno de los últimos capítulos más interesantes de los procesos de control y ocupación del territorio, realizados en España. Si bien la política franquista conoció episodios destacados y diversos en toda Andalucía, el del nuevo pueblo de San Agustín en el Campo de Dalías ejemplifica el caso almeriense. Este trabajo pretende analizar el proceso de urbanización, así como las características edilicias de las viviendas que se ejecutaron, en las que se respetó la tradición constructiva de la zona.
[en] This article analyzes the demographic and socioeconomic evolution of the city of Guadix throughout the Moorish era and the repopulation after the expulsion of the Moorish. Through the analysis of the Census of 1561 and the Survey Book of 1571, an attempt is made to explain the changes in land ownership registered in the cities of the kingdom of Granada in the period between the Castilian conquest of 1482-1492 and the repopulation after the expulsion of the Moorish in 1570. This analysis demonstrates two key facts: the socioeconomic recovery of part of the Moorish population after the initial expropriation of their rural and urban assets in 1490, which gave rise to the first repopulation, and the concentration of property for the benefit of the Castilian elites after their expulsion in 1570, since in the cities there were no repartimientos, but Moorish assets were auctioned to the highest bidder.

[es] Este artículo analiza la evolución demográfica y socioeconómica de la ciudad de Guadix a lo largo de la época morisca y la repoblación tras la expulsión de los moriscos. A través del análisis del padrón de 1561 y del Libro de Apeo de 1571 se intentan explicar los cambios en la propiedad de la tierra registrados en las ciudades del reino de Granada en el periodo que transcurre entre la conquista castellana de 1482-1492 y la repoblación posterior a la expulsión de los moriscos en 1570. Este análisis demuestra dos hechos clave: la recuperación socioeconómica de parte de la población morisca tras la inicial expropiación de sus bienes rústicos y urbanos en 1490, que dio origen a la primera repoblación, y la concentración de la propiedad en beneficio de las élites castellanas tras su expulsión en 1570, ya que en las ciudades no hubo repartimientos, sino que los bienes moriscos fueron subastados al mejor postor.
[en] Aim: To assess patient satisfaction with the service of dispensing during the pilot implementation of the protocol in community pharmacy dispensing. Methods: Made in community pharmacies of Murcia and Malaga provinces in Spain. Satisfaction was measured with a validated 10-item questionnaire, structured, multidimensional, with Likert scale of five continuous categories.The validated questionnaire measures two areas of overall patient satisfaction: 1. Concerning the personal treatment received. 2 .- Regarding the service received. Results: Of 60 participating community pharmacies, we obtained 335 questionnaires, from which 329 were valid. The results obtained were 71.2% very satisfied about the treatment of staff and a 59.1% very satisfied with the dispensation service. Discussion: The study shows a wide acceptance of patient satisfaction with the service, although mostly are frequent patients of participating pharmacies, which may overestimate the results. It would be interesting to evaluate changes in satisfaction over time and it is recommended to explore new approaches to determine the expectations and preferences of patients, showing possible causes of dissatisfaction. Further studies should be conducted in the future. Conclusions: The satisfaction of personal treatment received and the dispensing service was very high.

[es] Objetivo: Valorar la satisfacción de los pacientes con el servicio de dispensación durante la realización del pilotaje del protocolo de dispensación en farmacia comunitaria. Material y métodos: Estudio observacional descriptivo transversal. Se midió la satisfacción con un cuestionario validado en farmacias comunitarias de las Provincias de Murcia y Málaga, España. El cuestionario auto administrado y anónimo midió dos áreas de satisfacción global del paciente: Referente al trato personal recibido y referente al servicio recibido. Resultados: De 60 farmacias participantes, se obtuvieron 335 cuestionarios, siendo válidos 329. El 71,2% de los pacientes se mostraron "muy satisfechos" respecto al trato del personal y respecto al servicio realizado se obtuvo un 59,1% "muy satisfecho". Discusión: El estudio refleja una gran aceptación y satisfacción de los pacientes con el servicio recibido, sin embargo, la mayoría de participantes son usuarios habituales de la farmacia, lo que puede sobreestimar los resultados obtenidos. Resultaría interesante valorar los cambios de satisfacción con el tiempo, siendo recomendable buscar nuevos enfoques que determinen las expectativas y preferencias de los pacientes, mostrando posibles causas de insatisfacción. Conclusión: La satisfacción de los pacientes con el trato personal y el servicio de dispensación recibido resultó muy elevada
[en] This contribution deals with the churches and hermitages devoted to the Christian faith after the seizure of the city of Baza by the Catholic Monarchs of Castile and Aragon in 1489. Concerned about the welfare of the Christian faith, these monarchs made economic provisions for each one of these temples in Baza. In the following pages the name of each one of these religious centres is given. The city and country assets donated to each one of them are analysed as well as their location, size and importance within the context of the Apportonment of the city. In connection with this, frequent references are also found to the layout of the city during the Muslim period. At the time of the actual donation, 1492, the first alterations to the buildings, streets, cementeries, citadel, etc. were already taking place. Thus we blieve it to be of great interest to provide all these details which are so relevant for the knowledge of the changes that were occurring in the city of Baza at such a crucial period for the settlement of the Christians.

[es] En este trabajo damos a conocer las iglesias y ermitas dedicadas al culto cristiano tras la toma de la ciudad de Baza en 1489 por los Reyes Católicos. Los monarcas preocupados por el culto cristiano dotaron económicamente a cada uno de los templos bastetanos. En estas páginas ofrecemos el nombre de cada uno de estos centros religiosos, analizamos los bienes urbanos y rústicos entregados a cada uno de ellos, su localización, extensión e importancia dentro del propio repartimiento de la ciudad. En todo este panorama encontramos abundantes alusiones a la estructura urbana del periodo musulmán en el año 1492, cuando se hace efectiva la donación, vemos que estaban ya produciéndose las primeras transformaciones en los edificios, calles, cementerios, Alcazaba, etc. Por tanto, creemos que es de gran interés poder ofrecer todos estos datos para conocer lo que estaba sucediendo en la ciudad bastetana en estos momentos tan cruciales para el asentamiento de los cristianos.
[en] This paper offers an overview of a topic that has been, is and will remain controversial: the criminal responsibility of minors. To achieve this objective you will notice current regulation in this regard, which up to the current situation has due a long way of reforms that will be reviewed in some of its most controversial aspects. The undoubted regulatory criminal character of the LO 5/2000, of January 12, the criminal liability of minors, of the measures imposed and, consequently, of responsibility required of children subjected to it will also be based. An important part of this article will be dedicated on one hand, these children between 14 and 18 recipients of the LO 5/2000, for which, among other things, will determine whether or not they are attributable; and, second, to those who have less than 14 years, refl ecting, inter alia, on whether or not to lower that age limit at least to begin to demand criminal responsibility.

[es] El presente trabajo se propone ofrecer una panorámica general de un tema que ha sido, es y seguirá siendo polémico: la responsabilidad penal de los menores. Para lograr dicho objetivo se dará cuenta de la regulación vigente al respecto, la que hasta llegar a la situación actual ha debido recorrer un largo camino de reformas que serán revisadas en algunos de sus aspectos más controvertidos. Asimismo se fundamentará el indudable carácter penal de la LO 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, de las medidas que impone y, en consecuencia, de la responsabilidad que se exige a los menores sometidos a ella. Parte importante de este artículo estará dedicada, de un lado, a estos menores de entre 14 y 18 años destinatarios de la LO 5/2000, respecto de los que, entre otras cuestiones, se determinará si son o no imputables; y, de otro, a aquellos que tienen menos de 14 años, reflexionando, entre otros extremos, sobre la necesidad o no de rebajar dicha edad como límite mínimo para comenzar a exigir responsabilidad criminal.
[en] The book is organized into three main sections: Descriptive Statistics, which covers everything from one- and two-dimensional variables to regression and correlation; Probability, which introduces combinatorics, fundamental theorems, and random variables; and Statistical Inference, which covers everything from sampling and estimation to parametric and nonparametric tests, including analysis of variance and quality control. The book aims to facilitate understanding of statistical theory through practical examples and problem-solving.

[es] El libro se organiza en tres secciones principales: Estadística Descriptiva, que abarca desde variables unidimensionales y bidimensionales hasta regresión y correlación; Probabilidad, que introduce conceptos de combinatoria, teoremas fundamentales y variables aleatorias; e Inferencia Estadística, que trata desde muestreo y estimación hasta contrastes paramétricos y no paramétricos, incluyendo el análisis de la varianza y el control de calidad. El objetivo del libro es facilitar la comprensión de la teoría estadística mediante ejemplos prácticos y relaciones de problemas.
[en] We evaluated the consolidating capacity of ethyl silicate in three types of bricks fired at 800, 950 and 1100 °C. We chose two concentrations of product, at 25% and 50%, diluting the product in white spirit to estimate whether greater dilution enables the product to penetrate deeper into the bricks, or whether a higher concentration leads to better consolidation of bricks. The application of ethyl silicate caused bricks porosity to decline and their compactness to increase. These changes were more accentuated as the concentration of the product increased. The pore size distribution not changed substantially except that there were fewer of the smallest pores. The color and the lightness of the pieces changed after application of the consolidant, albeit slightly. The durability of bricks improved as manifested by the results of the salt crystallization test. In general, the longest-lasting pieces were those treated with 25% ethyl silicate.

[es] Se ha evaluado la capacidad consolidante del silicato de etilo en tres tipos de ladrillos cocidos a 800, 950 y 1100 °C. Se eligieron dos concentraciones de producto, al 25% y 50%, diluyéndolo en white spirit para estimar si más dilución favorece una penetración más en profundidad del producto o si una mayor concentración produce una mejor consolidación de los ladrillos. El silicato de etilo ha causado una disminución de la porosidad y un aumento de la compacidad de los ladrillos, acentuándose estas modificaciones con mayor concentración de producto. La distribución porométrica no ha cambiado de forma sustancial, disminuyendo los poros más pequeños. Color y luminosidad de las piezas han modificado ligeramente tras la aplicación del consolidante. Los ladrillos consolidados han mejorado su durabilidad frente al envejecimiento acelerado producido por las sales. En general, las piezas más duraderas han resultado ser las tratadas con el 25% de silicato de etilo.
[en] The aim of this study is to analyze the specificity of social work intervention in disability —also called today "functional diversity"—based on the experience of professionals with a long history in the area, taking Paraguay as the main context. Disability as a field of professional intervention historically constituted at the international level, and later at the national level requires debates about what should be and the professional being. In this task where theory and practice are in permanent tension. The article expresses a starting point to approach the intervention of social work with its multiple edges in this field so complex and challenging in terms of needs, achievements and achievements.

[es] El objetivo del presente trabajo es analizar la especificidad de la intervención del trabajo social en discapacidad a partir de la experiencia de profesionales con larga trayectoria en el área, tomando como contexto principal Paraguay. La discapacidad —también llamada hoy "diversidad funcional"—, como campo de intervención profesional históricamente constituido a nivel internacional, y más tardía a nivel nacional, requiere de debates en torno al deber ser y al ser del quehacer profesional en donde se encuentran en tensión permanente la teoría y la práctica. El artículo expresa un punto de partida para abordar la intervención del trabajo social desde sus múltiples aristas, en este campo tan complejo y desafiante en lo que a necesidades, conquistas y logros se refiere.
[en] This study examines the potential inter-relationship between three language learning strategies (Formal, Functional and Monitoring), proficiency level and reading comprehension ability in a foreign language. The data, obtained from 60 male and female Iranian EFL students, was collected through the questionnaire on learner strategies, derived from Rubin-Stern inventories, and a reading comprehension test, derived from Carrel (1991) and Nelson Test. Results indicate that students mostly used monitoring strategy. It means that learners pay more attention to the use of linguistic forms and modify language responses the most. Also this study finds that Iranian EFL learners do not employ the Formal, Functional or Monitoring learning strategies differently as far as their proficiency levels or reading comprehension ability are concerned. Based on this statement, the researchers can claim that although almost all the learners unconsciously use a lot of strategies in their learning experience, the idea of learning through strategies, especially what they can expand out of the classroom, was quite new for the subjects in this study. The analysis of learners' language learning strategies shows that the students of the high level of proficiency mostly used reading activities and students of the middle and lower levels of proficiency used listening activities more often. The results indicate that they use more receptive skills than productive ones.

[es] Este estudio examina la potencial inter-relación entre tres estrategias de aprendizaje (Formal, Funcional y de Seguimiento), niveles de capacidad y de comprensión lectora en una lengua extranjera. Los datos, obtenidos de 60 estudiantes de masculinos y femeninos de EFL se recogió a través de cuestionarios sobre estrategias del aprendiz, derivadas de las taxonomías de Rubin-Stern y un test de comprensión lectora, derivadas del test de Nelson y Carrel (1991). Los resultados indican que los estudiantes usaron en su mayoría estrategias de seguimiento (monitoring). Significa que los aprendices prestan más atención al uso de formas lingüísticas y modifican respuestas lingüísticas. También este estudio demuestra que los estudiantes iraníes de EFL no emplean las estrategias formal, funcionales y de seguimiento de manera diferente en cuanto a sus niveles y habilidades. Según esto, los investigadores pueden afirmar que aunque la mayoría de los aprendices usan de manera inconsciente muchas estrategias en su experiencia de aprendizaje, la idea de aprender a través de estrategias, especialmente lo que pueden aprovechar del aula, fue bastante nuevo para los sujetos de este estudio. El análisis de las estrategias de aprendizaje de lenguas muestra que los alumnos de mayor nivel usaron las actividades de lectura y que los de nivel medio y bajo usaron actividades auditivas con mayor frecuencia. Los resultados indican que usan más las destrezas receptivas que las productivas.
[en] Gamification is a methodology linked to active learning. Due to its impact in recent years in higher education, we believe it is necessary to analyse university students' perception of these methodologies. The aim of this work is the design and validation of an instrument that meets this need. A Likert scale questionnaire has been constructed in which different categories related to the teaching and learning process are addressed. The design and validation process has been as follows: first phase of validation by experts from different areas and universities; second phase of pilot test with 160 students to which an exploratory factor analysis was carried out, the results of which generated a process of adaptation and improvement of the construct with a third version after the analysis; third phase with a new exploratory factor analysis in a sample of 416 students. The results have made it possible to validate the questionnaire construct in terms of internal consistency and interrelation of its items and the detection of factors that mainly measure the degree of acceptance of the insertion of playful methodologies and the opinions of the students as opposed to elements of the traditional teaching model. The fourth phase was the application of a Confirmatory Factor Analysis (CFA) to the most relevant categories, generating an instrument that is adapted to a theoretical model. The conclusions indicate that there is an inclination on the part of students to introduce playful strategies to complement more traditional elements in teaching.

[es] La gamificación es una metodología vinculada con las enseñanzas activas. Debido a su impacto en los últimos años en la educación superior creemos necesario analizar la percepción de los estudiantes universitarios frente a estas metodologías. El objetivo de este trabajo es el diseño y validación de un instrumento que cubra esta necesidad. Se ha construido un cuestionario de escala Likert en el que se abordan diferentes categorías relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje. El proceso de diseño y validación ha sido el siguiente: primera fase de validación de expertos de diferentes áreas y universidades, segunda fase de prueba piloto con 160 alumnos a la que se le realizó un análisis factorial exploratorio cuyos resultados generaron un proceso de adaptación y mejora del constructo con una tercera versión tras el análisis; tercera fase con un nuevo análisis factorial exploratorio en una muestra de 416 alumnos. Los resultados han permitido validar el constructo del cuestionario en cuanto a consistencia interna e interrelación de sus elementos y la detección de factores que miden principalmente el grado de aceptación de la inserción de metodologías lúdicas y las opiniones del alumnado frente a elementos del modelo tradicional de enseñanza. La cuarta fase ha sido la aplicación de un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) a las categorías de mayor relevancia generando un instrumento que se adapta a un modelo teórico. Las conclusiones señalan que existe una inclinación de los estudiantes por la introducción de estrategias lúdicas complementando elementos más tradicionales en la docencia.