BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Fotografies dels minerals al microscopi petrogràfic, amb llum polaritzada no analitzada, que pertanyen al Projecte Minescope i estan associades a l'aplicació per a mòbils "Minescope". Estan realitzades per dos estudiants i supervisades pel professorat del departament de Geologia de la UAB. Les imatges mostren les diferents posicions dels minerals en girar-los 360°, de manera que s'observen les variacions de les propietats òptiques permetent així la seva identificació.

[en] Photographs of minerals in the petrographic microscope, with unanalyzed polarized light, belonging to the Minescope Project and associated to the "Minescope" mobile application. They are carried out by two students and supervised by the professors of the Department of Geology of the UAB. The images show the different positions of the minerals when rotating them 360 ° , so that we can observe the variations of the optical properties thus allowing their identification.
[ca] Aquesta tesi està constituida per 3 trebals, el primer compara pacients amb trastorn alimentari amb pacients amb patologia dual i els seus perfils de personalitat. Aquest estudi ha estat ja publicat. El segon i el tercer estan en procés de revisió i/o envio per la seva publicació. Preferim posposar la publicacióen TESEO per quan els articles estiguin publicats.

[en] This thesis consists of three studies, wherein the first one looks at patients with an eating disorder and a dual diagnosis and their personality trait differences, this study is already published. The second and third studies are under review and/or sent for publication. We prefer to postpone publishing in TESEO until all three articles are published.
[ca] Els efectes negatius de la desocupació poden transcendir a la persona que l'experimenta. En aquest número de Perspectives Demogràfiques examinem la relació entre la desocupació dels fills adults i la salut mental dels seus pares. Els resultats confirmen que els pares amb algun fill desocupat presenten una mitjana de símptomes de depressió superior que els seus homòlegs amb tots els seus fills ocupats. La magnitud de l'efecte és diferent entre països, sent aquells amb un estat del benestar menys protector i centrat en la família (sud i est d'Europa) els que mostren pitjors valors. En el cas d'Espanya, l'impacte és similar per a mares i pares, encara que aquest augment addicional resulta dramàtic per a elles en implicar que superin el valor a partir del qual es produeix la manifestació clínica de la depressió. L'impacte de la desocupació dels fills és nul entre els progenitors amb major nivell educatiu. En el seu conjunt, els resultats conviden a considerar una aproximació multigeneracional en l'estudi de la salut mental de la població gran.

[en] The negative effects of unemployment can go beyond the person who is directly affected. In this issue of Perspectives Demogràfiques we examine the relationship between unemployment of adult children and their parents' mental health. The results show that parents with an unemployed child or children present a higher average of depressive symptoms than their counterparts whose children are all employed. The magnitude of the effect varies among countries. Those that are more family centred with a less protective welfare state (in southern and eastern Europe) show the worst values. In Spain, the impact is similar for mothers and fathers, although this additional effect is notable for mothers since it implies their showing values that are higher than that at which the clinical manifestation of depression appears. The impact of unemployment of offspring is non-existent among parents with a higher level of education. Taken together, the results are an invitation to contemplate a multigenerational approach in the study of mental health in the elderly population.
[ca] La idea que vivim en l'era de les imatges és posada en qüestió en aquest escrit, en què es planteja una continuïtat entre etapes molt antigues del desenvolupament humà, on ja existia una harmonia entre la dimensió visual i la sonora o lingüística. L'increment de les imatges, a més, no sembla que posi en perill la capacitat humana, essencial i distintiva, d'adquisició i ús de les llengües. Si de cas, l'allau de les imatges deixarà empremtes en el lèxic; però no influiran en els nivells pregons de les llengües, sotmesos, és clar, al canvi lingüístic ordinari.

[en] This article casts doubt over the idea that we live in an era of images, and puts forward a continuity between the far-distant periods of human development, where there was harmony between the visual dimension and that of the sonorous or linguistic ambit. Furthermore, the increase in images does not appear to have threatened the essential and distinctive human capacity for the acquisition and use of languages. It may well be that the veritable avalanche of images will leave its mark on the lexis; but this will not influence the deepest levels of language, which are submitted, naturally, to ordinary linguistic change.
[ca] Un estudi analitza les característiques de l'activisme ambiental urbà en els barris històricament marginats del Casc Antic de Barcelona, la zona de Cayo Hueso de l'Havana i Dudley, a Boston. El lligam emocional que els habitants tenen amb els seus barris és la principal motivació per a l'acció, que té per objectiu la reconstrucció i revitalització comunitàries de l'entorn veïnal per tal de recuperar la identitat local i la qualitat del medi ambient i revertir l'abandonament i la decadència del barri.

[en] A study analyzes the characteristics of environmental activism in historically marginalized urban neighborhoods of Casc Antic in Barcelona, the area of CayoHueso in Havana and Dudley in Boston. The place attachment that people have with their neighborhoods is the main motivation for the action, which aims community reconstruction and revitalization of the surrounding neighborhood to restore local identity and environmental quality and reverse abandonment and decay of the neighborhood.
[ca] Aquesta investigació estudia l'existència de marques susceptibles de ser considerades de culte, que forgen relacions més efectives amb els seus consumidors. S'ha centrat la recerca en la marca Apple, comparant-la amb un culte religiós, a través d'un treball bibliogràfic , entrevistes a experts i qüestionaris a usuaris d'Apple i creients religiosos.

[en] This research project studies the existence of brands that could be considered a cult brand , that build more effective relationships with their consumers. Research has focused on the Apple brand, comparing it with a religious cult through a bibliographic study , interviews with experts and questionnaires to Apple users and religious believers.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és el de donar a l'Associació de Joves Estudiants de Catalunya una nova imatge corporativa que li permeti esdevenir el sindicat d'estudiants de referència en l'àmbit català. Aquest treball es complementa amb un manual d'imatge corporativa, que servirà de guia al sindicat per aplicar la nova imatge de forma adequada.

[en] The objective of this work is to give the Association of Young Students of Catalonia a new corporate image that will allow it to become the union of reference students in the Catalan sphere. This work is complemented by a corporate image manual, which will serve as a guide to the union to apply the new image properly.
[ca] El gran creixement de les noves tecnologies ha posat en perill a la premsa escrita. Per aquesta raó, els diaris esportius han hagut d'adaptar-se a Internet i pensar noves estratègies per fidelitzar a un grup de lectors. Per a això, i fins i tot encara que diguin que no és veritat, incompleixen el codi deontològic que se'ls imposa: es mostren parcials cap a un determinat equip de futbol i no tracten igual tota la informació.

[en] The immense growth of new technologies has placed newspapers in danger. For this reason, sports newspapers have had to adapt to Internet and new strategies to build loyalty to a group of readers. To get it, and even if they say it's not true, they violate the deontological code that is imposed to them: they are impartial in favour of a certain football team and they don't treat all the information in the same way.
[ca] El present article té com objectiu presentar els resultats sobre una subescala suministrada a treballadors socials, a Portugal, que intervenen amb personas grans i que avalua les seves competències el que fa a "Valors, ètiques i perspectives teòriques". L'estudi, a més d'analitzar l'estructura factorial i les propietats psicomètriques de la subescala, compara les puntuacions mitjanes amb les d'altres països. La investigació es va fer amb les/els traballadores/ors socials que assumeixen funcions de lideratge en les respostes socials dirigides a personas grans (n = 387). Els resultats indiquen una estructura bifactorial (competències transversals versus competències especialitzades sobre la pràctica professional), i que explica aproximadament el 64,72% de la variança. La consistència interna va ser de 0,90 (α de Cronbach). Les diferències de les medies trobades, que són superiors a Portugal, especialment en les competències transversals que porten a la integració dels valors i les ètiques a la pràctica professional, ens porten a considerar que, malgrat l'absència d'un codi d'ètica portuguès, el projecte educatiu i professional està basat en la centralitat dels valors i de l'ètica.

[en] This article presents the results of the administration, in Portugal, of a subscale that evaluates the competencies of social workers working with elderly users regarding "Values, Ethics and Theoretical Perspectives". In addition to examining the factor structure and the psychometric properties of the subscale, the study compares the mean scores with those of samples collected in other countries. The research was carried out with social workers who assume leadership roles in social institutions targeted at the elderly population (n = 387). The results indicate a two-factor structure (transversal competences vs. specialized skills related to professional practice), which explains about 64.72% of the variance. The internal consistency was 0.90 (Cronbach's α). The average differences found in Portugal, especially in transversal competencies that refer to the integration of values and ethics in professional practice, reveal that despite the absence of a Portuguese code of ethics, the educational and professional project of social workers is based on the centrality of values and ethics.
[ca] La presència de reis i reines medievals en la narrativa de ficció juvenil enfoca l'anàlisi en el gènere històric, on es concreta un corpus de novel·les centrat en col·leccions específiques a principis del segle XXI per a després oferir mostres més esporàdiques en les quals es fan patents diferents actituds en els monarques, des de la compassió a la ira, passant pel caràcter viatger i intel·lectual com a nota definitòria. Quant a les reines, sobretot es verifica el seu poder i influència, ja sigui com a sobiranes o consorts. A partir d'una constatació de les fonts històriques que consoliden les narracions, on es fa evident la participació de personatges adolescents, es pretén mostrar la visió de la reialesa d'un període clau de la història, l'Edat mitjana, en una narrativa que busca la identificació amb els joves lectors.

[en] The presence of medieval kings and queens in the youth fiction narrative focuses the analysis on the historical genre, where a corpus of novels focused on specific collections at the beginning of the 21st century is specified to later offer more sporadic samples in which different patents are made. attitudes in monarchs, from compassion to anger, passing through the traveler and intellectual character as a defining note. As for the queens, above all their power and influence is verified, either as sovereigns or consorts. Based on a verification of the historical sources that support the narratives, where the participation of adolescent characters is evident, it is intended to show the vision of royalty from a key period in history, the Middle Ages, in a narrative that seeks the identification with young readers.
[ca] L'enfocament d'aquest article és l'anàlisi de dades recollides després de realitzar un projecte de tele-col·laboració al llarg d'un semestre amb 12 estudiants avançats d'espanyol provinents d'una universitat mitjana de la costa atlàntica dels EUA i 12 estudiants de nivell intermedi-alt d'anglès d'una universitat tècnica a Espanya. Les dades es van recollir mitjançant un qüestionari sobre les expectatives dels alumnes al principi del projecte i una enquesta final que buscava informació detallada sobre la satisfacció de l'alumne per tal d'implementar millores en projectes posteriors. L'anàlisi en profunditat de les dades posa de manifest els beneficis i els desafiaments percebuts del projecte de tele-col·laboració intercultural. Hi va evidència que els estudiants estan molt oberts per discutir qüestions interculturals multifacètiques i per col·laborar amb companys d'un context cultural diferent. Les enquestes també suggereixen que els beneficis esperats pels estudiants s'alineen amb els seus beneficis declarats després de dur a terme el projecte, la qual cosa ens porta a creure que s'han reduït al mínim possibles frustracions i problemes de comunicació.

[en] The focus of this paper is the analysis of data collected after conducting a telecollaboration project throughout one semester with 12 advanced learners of Spanish from a mid-sized Atlantic coast university in the USA and 12 higher intermediate students of English from a technical university in Spain. Data was collected through a questionnaire enquiring about learner expectations at the outset of the project and a final survey seeking detailed information about learner satisfaction in order to implement improvements in subsequent projects. In-depth analysis of the data shed light on the perceived benefits and challenges of the intercultural telecollaboration project. There was evidence that the students were very open-minded about discussing multifaceted intercultural issues and very positive toward collaborating with fellow students from a different cultural background. The surveys also suggest that the learners' expected benefits aligned with their stated benefits after carrying out the project, which led us to believe that possible frustrations and communication breakdowns had been kept to a minimum.
[ca] Aquesta memòria conté tota l'evolució del desenvolupament del projecte a tractar, és a dir, un entorn gràfic per a simulacions de sistemes biològics. Es partirà d'uns objectius a complir, buscant quina via se'ls adapta millor. A continuació s'expliquen els requeriments establerts, i fent una abstracció d'ells, el disseny general del software per a, després, passar al desenvolupament del mateix. Finalment, es mostren les proves realitzades sobre aquest, deduint conclusions que ajudaran a la seva posterior utilització i manteniment.

[en] This report has inside the whole evolution of the development of the project that we're going to talk about. This is a graphical environment for simulations of biological systems. First of all, we'll start looking for which is the better way to reach the aims. Then we'll explain the requirements and how to abstract them to do a great design of the software, using it in the development. Finally, we'll analyze the tests done to the application, extracting conclusions that will help us to use and maintenance it.
[ca] Aquesta investigació parteix de la necessitat d'aprofundir sobre les relacions entre les Ciències i les Matemàtiques en relació amb la transferència de coneixements entre les dues àrees. Amb aquesta finalitat, la present tesi aborda la problemàtica de la transferència entre els continguts d'aquestes dues disciplines separades en el currículum però que estan interrelacionades, ja que els coneixements matemàtics i els científics es requereixen biunívocament per al desenvolupament de tots dos. La Ciència necessita dels sabers matemàtics per modelitzar la realitat i les matemàtiques adquireixen més sentit en tant i quant són útils per a aquesta finalitat.

[en] This research tests the need to elaborate on the relationship between science and Mathematics in relation to the transfer of knowledge between the two areas. To this end, the This thesis addresses the issue of the transfer between the contents of these two disciplines separated in the curriculum but are interrelated, since the mathematical knowledge and the biunivocally scientists need for the development of both. Science needs knowledge mathematicians to model reality and mathematics take on more meaning as long as it are useful for this purpose.
[ca] C. A. Jordana, que havia estat un traductor de prestigi al català en l'etapa de preguerra, va haver de marxar a l'exili el 1939. Durant l'estada a Roissy-en-Brie com a refugiat, va traduir al català els dotze primers sonets de Shakespeare (que transcrivim en document a part). El 1940 va arribar a Santiago de Xile, on inicià les traduccions al castellà, que va prosseguir en traslladar-se a Buenos Aires per treballar a l'Editorial Sudamericana, experiència que recull a la novel·la El món de Joan Ferrer. Aportem la relació de les traduccions castellanes i donem notícia de dues traduccions fragmentàries de l'alemany al català, que tanquen el cercle d'una dedicació professional condicionada per l'exili.

[en] C. A. Jordana, who had been a prestigious translator in Catalan during pre-war period, had to go into exile in 1939. During his stay in Roissy-en-Brie (France) as a refugee, he translated Shakespeare's first twelve sonnets into Catalan (which we transcribe at the end of this article). In 1940 he arrived to Santiago de Xile, where he began to translate into Spanish, and he continued to do so when he moved to Buenos Aires to work in the Editorial Sudamericana -an experience he puts down in his novel El món de Joan Ferrer. We bring the list of his Spanish translations and we announce two fragmentary translations from German to Catalan, which close the circle of a professional dedication conditioned by his exile.
[ca] La presència de mitjans digitals i xarxes socials suposa el sorgiment de noves formes de lectura i anàlisi de la informació, és a dir, l'ús de nous processos cognitius i estratègies per a comprendre el contingut que es presenta als internautes. Amb això, l'objectiu del present projecte, és elaborar un còmic digital a través de múltiples enfocaments. Aquestes aproximacions representen un ecosistema predominant en l'actualitat, on productors i consumidors estan més connectats que mai.

[en] The presence of digital media and social media implies the emergence of new ways of reading and analyzing information, that is, the use of new cognitive processes and strategies to understand the content presented to Internet users. With this, the objective of the present project is to elaborate a digital comic through multiple approaches. These approaches represent a predominant ecosystem today, where producers and consumers are more connected than ever.
[ca] El projecte "Laboratori virtual de sistemes digitals" és un simulador de l'aula de pràctiques de l'assignatura de sistemes digitals, desenvolupat en Java. Integra tots els components que es troben els estudiants de la matèria quan han de realitzar les pràctiques: placa, xips, cables, generador d'ones, oscil·loscopi.... I es permetrà així la implementació i prova de circuits digitals. També pretén ser una eina útil pel funcionament de la part pràctica de l'assignatura, sent un recurs gratuït i accessible gràcies a Internet.

[en] The project "Digital systems virtual laboratory" is a simulator of the practical classroom of digital system's subject, developed in Java. Compiles all components that students can find when they are doing the practical part of the subject: breadboard, chips, cables, function generator, oscilloscope… It allows digital circuit's implementation and testing. Also, tries to be an useful tool to the behaviour of the practical subject's part, being a free software and accesible by Internet.
[ca] Aquest article analitza l'estat actual de l'ensenyament de la geografia, i ho fa a partir de l'experiència de l'autor com a professor d'aquesta matèria, com a formador de futurs professors de geografia i com a investigador d'aquest camp científic. L'escrit mostra la preocupació envers els darrers debats sobre la qualitat del professorat, que incideixen en la manera com cal ensenyar i no pas a tenir un bon coneixement disciplinari. Davant d'aquesta tendència, ens hem de preguntar què és el que provoca que un professor de geografia perseveri per voler ser-ho. Perquè, per abordar temes geogràfics complexos amb solvència, com ara el Brèxit, cal un coneixement geogràfic conceptual específic i d'una certa profunditat. En canvi, l'anàlisi de la formació inicial que ha rebut el professorat al llarg de les darreres tres dècades mostra un abandonament progressiu de l'atenció vers el contingut acadèmic i les complexitats del coneixement. L'article acaba amb una reflexió sobre les aportacions del realisme social i sobre què pot significar retornar el coneixement disciplinari als programes de formació del professorat.

[en] This paper offers an analysis of the current state of geography education, based on the author's experience as a geography teacher, teacher educator and researcher. It starts from a concern that recent discussions of 'teacher quality' have tended to downplay (or at least simply assume) the importance of subject and disciplinary knowledge in favour of more generic teaching skills. This raises the question of why anyone would persevere as a geography teacher? Using the example of the UK's decision to leave the European Union, the paper suggests the depth and knowledge of geographical concepts that a teacher would need to teach this topic well, before going on to explain how the trajectory of geography teacher education over the past three decades has moved away from a focus on geographical content and the complexities of knowledge. The final section of the paper refers to some recent developments linked to the work of 'social realist' perspectives, and suggests what 'bringing knowledge back in' might entail in teacher education programmes.
[ca] Aquest article pretén descriure, de manera necessàriament limitada l'origen, evolució i decadència d'un grup polític que va optar pel terrorisme com a forma principal d'actuació. Es tracta del Partido Comunista de España (reconstituido)-Grupos de Resistencia Primero de Octubre, PCE(r)-GRAPO, organització marxista leninista sorgida en la fase final del franquisme i que ha prosseguit la seva actuació a través de la democràcia i pràcticament fins a l'actualitat. A aquest efecte l'anàlisi s'articula de forma esquemàtica en relació als determinants generats per les transformacions de l'escenari polític i institucional, les derivades de la intervenció jurídica i repressiva de l'Estat, sense oblidar les dinàmiques endògenes pròpies de la lògica interna, les modificacions organitzatives i d'evolució del propi grup terrorista.

[en] This paper aims to describe, necessarily in a limited way, the origin, evolution and decline of a political group who chose its way in the terrorism. That was the Communist Party of Spain (reconstituted) - Resistance Groups "First of October", PCE (r) -GRAPO, a Marxist-Leninist organization which emerged in the final years of the Franco regime, and which continued its performance through the democratic period after the end of the dictatorship, up until today. For this purpose the analysis is divided schematically in relation to the determinants generated by the transformations of the political and institutional setting. And to those as result of the legal and repressive state intervention, not to mention their own internal logic endogenous dynamics, organizational development and changes, characteristics of the terrorist group itself.