BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Youth deals with several online risks like problematic use of technologies and cyberbullying. This study analyses both problems in a representative sample of 1914 primary, secondary and high school adolescents. Results show 8% prevalence of cyberbullying, and high levels of anxiety, aggressiveness and interests' changes related with problematic technologies use in cyberbullies and cybervictims with respect to not people involved. Both groups involved report recent episodes of cyberbullying but in a low level frequency, with call names, threats and harassment as the most common types, and WhatsApp and social networks as the most tool used for. Influence of sex and school level is also analyzed. In conclusion, the knowledge of both problems from bullies and victims' perception might help to identity and prevent future experiences.

[es] Los menores se enfrentan en la red a diversos riesgos entre los que destaca el uso problemático de las tecnologías y el cyberbullying. Esta investigación analiza ambos problemas en una muestra representativa de 1914 adolescentes de educación primaria, secundaria y bachillerato. Los resultados muestran un porcentaje de cyberbullying del 8%, y niveles altos de ansiedad, agresividad y cambio de intereses relacionadas con el uso problemático de las TIC en agresores y víctimas respecto a los no implicados. Ambos grupos indican experiencias de cyberbullying muy recientes aunque con una frecuencia leve, destacando entre las formas más comunes insultos, amenazas y denigraciones, y como aplicaciones el WhatsApp y las redes sociales. Se analiza la influencia del sexo y el nivel educativo para cada variable. En conclusión se señala que conocer estas problemáticas desde el perfil de agresores y víctimas ayuda a la identificación y prevención de situaciones futuras.
[en] Within the framework of the so called "teacher burnout" some of the most relevant studies on the subject as well its causes are shown and analyzed in this paper. In relation to primary teachers and following the already-not-so-recent trends that point out the need for these teachers to be trained at "licenciatura" level, the authors consider this to be utterly apropiatte. after the historical and social framework of the problem has been presented, post-modern thinking and the treatment of it by some scholars like Hargreaves is discussed. The authors focus on some teaching/learning implications to then conclude with a reference to the current efforts towards the revaluation of teaching activity by the administration and professionals who still believe in the value of education.

[es] Partiendo de la constatación del llamado "malestar docente", analizamos sus causas y mencionamos algunos de los estudios más relevantes sobre la cuestión. En lo que se refiere al profesorado de Primaria, insistimos en la conveniencia de que éste reciba una formación a nivel de licenciatura, como se viene reivindicando desde hace años por amplios sectores de entre los responsables de esa formación inicial. Situando el problema en su contexto histórico y social, aludimos al pensamiento postmoderno y damos cuenta del análisis que al respecto han hecho autores como Hargreaves. Tras mencionar algunas implicaciones en la enseñanza / aprendizaje de lenguas, concluimos refiriéndose a los intentos que se llevan a cabo para la revalorización de la función docente, por parte de las Administraciones y de algunos autores que siguen creyendo en el valor de la educación.
[en] ABSTRACT: Nowadays, Augmented Reality represents an important role in the international exhibitions, for instance ArtFutura '04 in Spain or ARS Electronica in Austria, where contemporary artists have created new concepts and imaginary about this technology derived from Virtual Reality. Augmented Reality, in its capacity to combine the real world with the virtual world, has achieved new perspectives and experiences for the artistic avant-garde creation. Compared to others areas of knowledge, Augmented Reality represents an important resource in the field of art, trying to link two worlds, the real and the virtual, in the same space.

[es] Desde que en 2004 se presentara el festival ArtFutura, celebrado en Barcelona, bajo el epígrafe de "Realidad Aumentada", han existido numerosas interpretaciones de este concepto, que han seguido un itinerario paralelo a la incursión del mismo dentro de nuestra sociedad. La Realidad Aumentada en su dimensión de generar espacios en los que se combina el mundo real con el virtual, ha dado lugar a nuevas perspectivas dentro de la creación artística de vanguardia, con nuevas visiones e interpretaciones. Frente a otros ámbitos del conocimiento, el campo del arte representa uno de los más fructíferos en cuanto al tratamiento de la Realidad Aumentada, que no sólo se plantea desde un punto de vista tecnológico, sino que además ha realizado nuevas experiencias en las que se juega con la concepción de interconectar dos mundos en los que lo ficticio y lo real conviven en un mismo espacio
[en] The aim of this essay is to describe and to compare the use of "oneself" in the cities of Granada and Sevill e regarding syntactic factors ( position and verb semantic class), pragmatic ( discourse sequence and theme of the conversation, ) and with the social aspects (gender, age and educational level). For this, we used a sample of 126 oral interviews of high, medi um and low sociolect, taken from the Corpus PRESEEA - Granada and PRESEEA - Seville. The results obtained show this presents in the co ntext differe nt semantic values; we find it with a postverbal position and verbs of activities. It is above all related toexp ositive sequences and themes of general interest . Finally, this impersonalization mechani sm is predominant in men, third - generation category and a high sociolect .

[es] El objetivo de este trabajo consiste en describir y comparar el uso del pronombre uno en las comunidades urbanas de Gr anada y Sevilla en relación con factores sintácticos (posición que ocupa en la oración y clase semántica del verbo), pragmáticos (secuencia discursiva y temática de la conversación) y con los criterios sociales (edad, sexo y nivel de instrucción). Para ell o, se ha analizado una muestra de habla compuesta por 126 entrevistas orales de los sociolecto s alto, medio y bajo, que conforman el corpus PRESEEA - Grana da y el de PRESEEA - Sevilla. Los resultados obtenidos muestran que e ste mecanismo adquiere en el contexto diverso s grados de impersonalización y que su empleo está especialmente vinculado a la posición posverbal, los verbos de actividad física, las secuencias expositivas y la temática pública. Asimismo, es un mecanismo habitual en hombres, hablantes de 3ª gen eración y pertenecientes al sociolecto alto.
[en] The stressors generated by the COVID 19 pandemic have had important consequences on the mental health of many adolescents, however, it is possible that the suspension of in-person classes along with the digital media available for learning and social interaction have provided relief for those who were victims of bullying.. This research compares the scores obtained by 76 adolescents (94 victims of bullying and 182 not victims) between 12 and 14 years old, in anxiety, depression, academic performance and cyberbullying before and after confinement. Before confinement, the victims obtained significantly higher scores in anxiety, depression and cyberbullying and lower scores in academic performance. During confinement, the differences in anxiety were reversed, being significantly lower in the case of victims of bullying, who also obtained significantly lower scores in depression and cyberbullying than before confinement. However, academic performance decreased significantly in the non-victim group, while no significant changes in cyberbullying scores were observed

[es] Los factores estresantes generados por la pandemia de COVID 19 han tenido importantes consecuencias en la salud mental de muchos adolescentes, sin embargo, es posible que el cese de las clases presenciales junto con los medios digitales disponibles para el aprendizaje y la interacción social hayan supuesto un alivio para aquellos que eran víctimas de bullying. En esta investigación se comparan las puntuaciones que han obtenido 276 adolescentes (94 víctimas de bullying y 182 no víctimas) de entre 12 y 14 años, en ansiedad, depresión, rendimiento académico y ciberbullying antes y después del confinamiento. Antes del confinamiento las víctimas obtuvieron puntuaciones significativamente mayores en ansiedad, depresión y ciberbullying y menores en rendimiento académico. Durante el confinamiento las diferencias en ansiedad se invirtieron, siendo significativamente menores en el caso de las víctimas de bullying, quienes, además, obtuvieron puntuaciones significativamente menores en depresión y en ciberbullying que antes de la pandemia. Sin embargo, el rendimiento académico descendió significativamente en el grupo no-víctimas mientras que no se apreciaron cambios significativos en las puntuaciones de ciberbullying.
[en] ABSTRACT The aim of this study was to a carry out a clinical and morphological assessment of the dorsal neck edge crossed Lusitan undergoing high intensity exercise in Barranco (Portugal) therefore seeks horses. We studied a total of 21 horses (14 geldings and 7 mares), aged 5-12 years, crossed Lusitan breed in Barranco, Portugal. The horses had been subjected to high-intensity exercise, time and the same conditions of feeding and management. Clinical examination as well as a morphological study was performed considering weight and body condition, and finally the cervical circumference was measured. Neither cervical lesions to inspection and palpation, and deformation of the dorsal edge of the neck in any of the cases studied were observed. Morphological study showed score 0 and 1 -. No horse under these categories. Rating. 2 - 12/21 (57 %) rating. 3-9/21 (43%). Rating 4 and 5.- No horse under these categories. Cervical perimeter, the average neck diameter was 91.82 cm, the average neck length was 85.76 cm and the weight was 388.19 kg. weight Statistical results versus the cervical neck circumference showed a correlation coefficient and 0.403 for grade score obese neck and body condition was 0.272. In conclusion, no lesions were observed consistent with the deformation of the dorsal edge of the neck in Lusitan horses crossed

[es] Se plantea como objetivo un estudio clínico y morfológico del borde dorsal del cuello en caballos cruzados Lusitanos sometidos a ejercicio de alta intensidad en Barranco (Portugal). Fueron estudiados un total de 21 caballos (14 machos castrados y 7 yeguas), con edades comprendidas entre 5-12 años, cruzados de la raza Lusitana en Barranco, Portugal. Los equinos habían sido sometidos a ejercicio de alta intensidad, tiempo y a las mismas condiciones de alimentación y manejo. Se practicó un examen clínico asi como un estudio morfológico considerando condición corporal y peso; por último se midió el perímetro cervical. No se observaron lesiones cervicales a la inspección y palpación, ni deformación del borde dorsal del cuello en ninguno de los casos estudiados. El estudio morfológico evidenció Puntuación 0 y 1.- ningún caballo bajo estas categorías. Puntuación 2.- 12/21 (57%) Puntuación 3.- 9/21 (43%). Puntuación 4 y 5.-ningún caballo bajo estas categorías. Perímetro cervical, el promedio del diámetro del cuello fue de 91.82 cm, el promedio de la longitud del cuello fue de 85.76 cm y el peso fue de 388.19 Kg. Los resultados estadísticos del peso versus el perímetro cervical del cuello presentaron un coeficiente de correlación de 0.403 y para el grado puntuación del cuello obeso y condición corporal fue de 0.272. En conclusión, no se observaron lesiones compatibles con la deformación del borde dorsal del cuello en caballos cruzados Lusitanos.
[en] The article is structured around the contexts in the genesis of the novel El amor en los tiempos del colera, the first work of Colombian Gabriel García Márquez written after the Nobel Prize for literature, which leaves the archetypal space of Macondo and modulates the fatalism in the Buendía´s saga to a novel with an argument positive, based on autobiographical testimonies of their parents.

[es] El artículo se vertebra en torno a los contextos que rodearon la génesis de la novela El amor en los tiempos del cólera de Gabriel García Márquez, la primera obra del colombiano escrita tras la concesión del Premio Nobel de literatura, donde se aleja del espacio arquetípico de Macono y modula el fatalismo de la saga de los Buendía hacia un argumento novelesco de signo positivo, basado en testimonios autobiográficos de sus padres.
[en] In this paper, we report the analysis of the melodic behavior of wh-questions from the North of England. The corpus contains 107 utterances issued by 19 different native informants in real communicative situations, extracted from recordings of street interviews published on YouTube and carried out in the cities of York, Manchester, Sheffield and Liverpool. The analysis is conducted through the Melodic Analysis of Speech (MAS) method (Cantero, 2002) which allows us to quantify, standardize and compare melodic configurations. The results describe four different intonation patterns for this type of question. A rising final inflection pattern (E1: 27%); a falling final inflection pattern (E2: 58%); a circumflex rising-falling final inflection pattern (E3: 5%); and a high nucleus falling pattern (E4: 10%). After describing and quantifying each of these patterns, the results are discussed in relation to those melodic descriptions made by precedent authors in the existing literature.

[es] En este artículo reportamos el análisis del comportamiento melódico de las preguntas whdel norte de Inglaterra. El corpus contiene 107 enunciados emitidos por 19 informantes nativos diferentes en situaciones comunicativas reales, extraídos de grabaciones de entrevistas callejeras publicadas en YouTube y realizadas en las ciudades de York, Manchester, Sheffield y Liverpool. El análisis se realiza a través del método Melodic Analysis of Speech (MAS) (Cantero, 2002) que nos permite cuantificar, estandarizar y comparar configuraciones melódicas. Los resultados describen cuatro patrones de entonación diferentes para este tipo de preguntas. Un patrón de inflexión final ascendente (E1: 27%); un patrón de inflexión final descendente (E2: 58%); un patrón de inflexión final circunfleja ascendente-descendente (E3: 5%); y un patrón de caída de núcleo alto (E4: 10%). Después de describir y cuantificar cada uno de estos patrones.
[en] This work looks at the analysis of the impact of the Damaso Alonso's assay Poesía española. En - sayo de métodos y límites estilísticos (1950) in the theories, methodology and style of one of the lea - din representatives of "La Escuela de Barcelona": the poet, critic and translator Joan Ferraté (Reus, 1924- Barcelona, 2003). This will analyzed in conjunction with Dinámica de la poesía (1952- 1966), which includes most of the articles on liter - ary theory and criticism of Catalan writer. With - out removing originality to the work of Ferraté, broadly, we show the coincidence of some theses: the autonomy of the literary artifact, knowledge of the poem as "personal experience", "dynamic" conception of art (the poem as process), and the importance given to the reader and his intuition. Ultimately, the influence of Alonso's extreme for - malism will be noted in the Ferrate's theoretical assay.

[es] Este trabajo pretende estudiar la incidencia del ensayo Poesía española. Ensayo de métodos y límites estilísticos (1950) de Dámaso Alonso en las bases teóricas, en la metodología y en el es - tilo de uno de los máximos representantes de la Escuela de Barcelona: el poeta, crítico y traductor Joan Ferraté (Reus, 1924- Barcelona, 2003). Para ello analizará de manera conjunta con el volumen Dinámica de la poesía (1952-1966), que recoge buena parte de los artículos sobre teoría y crítica literaria del escritor catalán. Sin restar originali - dad a la obra de Ferraté, en líneas generales, se verá la coincidencia de algunas tesis: la autono - mía del artefacto literario, el conocimiento del poema como "experiencia personal", la concep - ción "dinámica" del arte (el poema como proce - so), así como la importancia concedida al lector y a su intuición. En último término, se advertirá la influencia del formalismo extremo damasiano en la obra teórica de Ferraté.
[en] The object of the investigation that serves as bottom for the making of this article has been to stand out the formative value that could have a sport club, as context of sociocultural animation, to promote personal and social values that improve the population's formation of that during its free time and of leisure. For some years the histories of life, inside the narrative focus, one comes using undoubtedly as a method help from an outstanding way to the description, reflection and understanding of the behaviors revealed by people in their particular interrelation environment and communication. In fact, one of the instruments of collection of used data has been the histories of some people's related with the club sport study object life whose contributions highlight here.

[es] El objeto de la investigación que sirve de fondo para la confección de este artículo ha sido resaltar el valor formativo que podría tener un club deportivo, como contexto de animación sociocultural, para promover valores personales y sociales que mejoren la formación de la población de aquél durante su tiempo libre y de ocio. Desde hace unos años las historias de vida, dentro del enfoque narrativo, se vienen utilizando como un método claro que ayuda de una manera destacada a la descripción, reflexión y comprensión de las conductas reveladas por las personas en su particular ámbito de interrelación y comunicación. Precisamente, uno de los instrumentos de recogida de datos empleados han sido las historias de vida de algunas personas relacionadas con el club deportivo objeto de estudio, cuyas aportaciones destacamos aquí.
[en] ABSTRACT: Organisations are currently implementing health management actions through physical activity, impacting physical, psychological and social benefits for employees and economic benefits for companies. This fact makes organizations have healthy employees that are related to positive organizational variables, such as job satisfaction, so the objective of the work is to know the relationship between the practice of physical activity and healthy employees. Participants were employees of a sports-social entity in the province of Seville with n = 56, of whom 29 were men and 27 women, and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and the Healthy Employees Questionnaire were also used. analyzing if there were significant differences between the variables of the healthy employee and the amount of physical activity practice of the employees. The results conclude that the employees who carry out moderate and high physical activity present a significantly higher average in positive emotions, commitment and resistance compared to the group of low physical activity or who do not practice physical activity, while employees who carry out moderate physical activity and high have a higher average, but not significant in self-efficacy and competence with respect to the group of low physical activity or that does not practice physical activity.

[es] En la actualidad las organizaciones están implementando acciones de gestión de la salud por medio de la actividad física repercutiendo en beneficios físicos, psicológicos y sociales en los empleados y en económicos en las empresas. Este hecho hace que las organizaciones dispongan de empleados saludables que se relacionan con variables organizacionales positivas, como la satisfacción laboral, por lo que el objetivo del trabajo es conocer la relación entre la práctica de actividad física y los empleados saludables. Los participantes fueron los empleados de una entidad deportivo-social de la provincia de Sevilla con n= 56, de los cuales 29 hombres y 27 mujeres, además se utilizó el cuestionario internacional de actividad física (IPAQ) y el cuestionario del empleado saludable, analizando si existían diferencias significativas entre las variables del empleado saludable y la cantidad de práctica de actividad física de los empleados. Los resultados concluyen que losempleados que realizan actividad física moderada y alta presentan un promedio significativamente mayor en emociones positivas, engagement y resiliencia respecto al grupo de actividad física baja o no práctica de actividad física, mientras que los empleados que realizan actividad física moderada y alta presentan un promedio mayor, pero no significativo en autoeficacia y competencia respecto al grupo de actividad física baja o no práctica de actividad física.
[en] The trend observed in recent years, taking into account the legislative changes made in the Spanish university system, is marked by different economic and social contexts. The measures adopted, both by the National Agency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA) and by the regional Agencies, aim to improve teaching, research, innovation or knowledge transfer performance, as well as guarantee principles of equity in the processes of accreditation of Spanish university teaching staff. This article presents a review approach, descriptive and critical, of the evolution of the situation of the teaching staff of the Spanish university during the last decade, with special emphasis on the accreditation processes, given their repercussion in the promotion and development of the teaching career. The causes are reviewed, in addition to the consequences of some variables such as professional category, dedication or evolution of the number of university teaching staff, which allow us to know the real representativeness of each of the existing figures in the Spanish university structural context. These considerations give rise to a reflection on the current situation of these processes from which a series of proposals for improvement and actions that are being carried out for the future in the field of university accreditation are generated.

[es] La tendencia observada en los últimos años, atendiendo a los cambios legislativos realizados en el sistema universitario español, vienen marcados por distintos contextos económicos y sociales. Las medidas adoptadas, tanto por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) como por las Agencias autonómicas, pretenden mejorar el rendimiento docente, investigador, de innovación o de transferencia de conocimiento, así como garantizar principios de equidad en los procesos de acreditación del profesorado universitario español. El presente artículo presenta un enfoque de revisión, descriptivo y crítico, de la evolución de la situación del profesorado de la universidad española durante la última década, haciendo especial hincapié en los procesos de acreditación, dada la repercusión de los mismos en la promoción y desarrollo de la carrera docente. Se revisan las causas, además de las consecuencias de algunas variables como la categoría profesional, dedicación o evolución del número de profesorado universitario, que nos permiten conocer la representatividad real de cada una de las figuras existentes en el contexto estructural universitario español. Estas consideraciones dan lugar una reflexión sobre la situación actual de dichos procesos de las que se generan una serie de propuestas de mejora y de acciones que se están llevando a cabo de cara al futuro en el ámbito de la acreditación universitaria.