BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The ongoing Eurozone crisis brought Spain harsh austerity measures of higher tax and cuts in medical care and social services. The growing economic hardship may lead to greater economic inequality. Income inequality, in turn, could cause inequitable health differences in population, called "health inequalities." All of the events pose great challenges and risk to older adults, and threatens their efforts toward achieving healthy and active aging in Spain. This paper provides an overview of health inequalities in Spain and active aging, and discusses the potential roles of social workers in reducing health inequalities while promoting active aging for older adults in Spain. Continued efforts for active aging could prevent health inequalities from adversely affecting older adults during the difficult economic times. Social workers are perfectly positioned to help older adults to achieve the active aging. It concludes with a description of an intervention program in the United States that demonstrates the role of social workers in ensuring successful and active aging for vulnerable old adults

[es] La crisis de la eurozona en curso trajo España duras medidas de austeridad de los impuestos más altos y los recortes en la asistencia médica y los servicios sociales. La creciente dificultad económica puede conducir a una mayor desigualdad económica. La desigualdad de ingresos, a su vez, podría provocar diferencias de salud injustas en la población, llamadas "las desigualdades en salud." Todos los acontecimientos plantean grandes retos y riesgos a los adultos mayores, y pone en peligro los esfuerzos para lograr un envejecimiento saludable y activo en España. Este artículo ofrece una visión general de las desigualdades en salud en España y el envejecimiento activo, y discute el papel potencial de los trabajadores sociales en la reducción de las desigualdades en salud, mientras que la promoción del envejecimiento activo para los adultos mayores en España. Los esfuerzos continuos para un envejecimiento activo podrían evitar las desigualdades en salud de afectar negativamente a los adultos mayores durante los tiempos económicos difíciles. Los trabajadores sociales están perfectamente posicionados para ayudar a los adultos mayores para lograr el envejecimiento activo. Se concluye con una descripción de un programa de intervención de los Estados Unidos que demuestra el papel de los trabajadores sociales para garantizar un envejecimiento exitoso y activo para adultos mayores vulnerables.
[en] The approach to the leaming of writing will have to consider the extracurricular experiences of the child. The handling of robotgames gives him manualability and understanding of ideographic codes, long before beginning the leaming of handwriting. The current exercises of pre-writing, motivity, perception, etc., have to consider what kind of writing we are preparing our students for computer, require some sort of manual skill and some special perceptive capacities on the part of the user. The understanding and use of ideographic codes favour the cognitive component of handwriting, as well as the oral and plastic production help to organize the discourse and to use iconic symbols,

[es] La aproximación al aprendizaje de la escritura deberá conternplar las experiencias extra-escolares del nifio. La manipulación de juegos robotizados le proporcionan agilidad manual y comprensión de códigos ideográficos, mucho antes de iniciar el aprendizaje de la escritura. Los ejercicios actuales de pre-escritura, motricidad, percepción, etc., han de contemplar para qué tipo de escritura preparamos a los alumnos; los ordenadores exigen una destreza manipulativa y unas capacidades perceptivas especiales. La compresión y uso de códigos ideográficos favorecen el componente cognitivo de la escritura, así como la expresión oral y la expresión plástica ayudan a organizar el discurso y a utilizar símbolos icónicos.
[en] This study analyses the experience of teachers in communicating with students with severe and permanent special educational needs in special education centres and specialised open classrooms in the Region of Murcia. A quantitative, non-experimental and descriptive study design was followed. The general objective was to assess the experience of teachers in communicating with these students, and the specific objectives were to determine their experience in communicating according to the type of student, differentiating between students with profound intellectual disabilities, in a state of minimal consciousness and in a state of wakefulness with low response. The different degree of experience is also analysed according to the different specialities of the teachers. The results show that all teachers have experience in communicating with students in the first group, only teachers with a speciality in therapeutic pedagogy show this experience with the second group and no teacher shows it with respect to the third group. Therefore, not all teachers show experience in communicating with pupils with severe and permanent special educational needs, requiring training in sensory stimulation programmes as part of Augmentative Communication.

[es] En el presente estudio se muestra un análisis de la experiencia que tienen los docentes en comunicarse con el alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes de los centros de educación especial y aulas abiertas especializadas de la Región de Murcia. Se ha seguido un diseño de estudio cuantitativo, no experimental y descriptivo, siendo el objetivo general valorar la experiencia que presentan los docentes en comunicarse con este alumnado y como objetivos específicos conocer la experiencia en comunicarse que tienen según la tipología del mismo, diferenciando al alumnado con discapacidad intelectual profunda, en estado de mínima consciencia y en estado de vigilia de baja respuesta. También se ha analizado el diferente grado de experiencia en función de la especialidad de los docentes. Los resultados muestran que todos los docentes tienen experiencia en comunicarse con el alumnado del primer grupo, solo muestran esta experiencia los docentes con especialidad de pedagogía terapéutica con el segundo grupo y ningún docente la muestra respecto al tercer grupo. Se detecta que no todos los docentes muestran experiencia en comunicarse con el alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes, precisando formación en programas de estimulación sensorial como parte integrante de la Comunicación Aumentativa.
[en] Background: The Financial Standard Accounting Board (FASB) is concerned the deterioration of utility of the financial information. For this reason, FASB opened a process of consultations and deliberations with object of including it in its calendar: it was obvious the importance of the investments on innovation, but the generally accepted accounting principles in USA (US GAAP) didn't allow their recognition like asset. So, our question is, with independence of accounting treatment for R&D, do the investors consider them important? Aims. This paper aims to examine the value-relevance of R&D expenditures, using a regression model based on the Ohlson equity-valuation framework. We contribute evidence about the direction that the international standards should follow. Instrument and Sample. The instrument consists in different specifications of a valuation model, in other words, of Ohlson Model (1995). The sample is composed by U.S listed firms automotive over a 10-year period (1995-2004). Results and Conclusions. Our findings show the association between current and the lagged R&D expenditure and stock price is negative and significant. These findings indicate that the investors consider that current R&D is an expense and is not an asset

[es] Antecedentes: El Financial Accounting Standard Board preocupado ante el deterioro de la utilidad de la información financiera, abrió un proceso de consultas y deliberaciones con objeto de incluir esta preocupación en su agenda: quedaba patente la importancia de las inversiones conductoras de la innovación, pero los principios de contabilidad generalmente aceptados en el ámbito estadounidense (conocidos por las siglas US GAAP) no permitían su reconocimiento como activos. La cuestión que nos planteamos es: ¿Con independencia del tratamiento contable asignado a las partidas de I+D, los inversores las consideran relevantes? Objetivo: En el presente trabajo de investigación trataremos de contrastar la relevancia del valor de los gastos de I+D corriente y con retardo de un ejercicio económico. Metodología y muestra: Usando como función base el modelo de Ohlson (1995), introducimos variantes del mismo y con ellas, fijamos nuestro objetivo en la modelización del precio de cotización. La muestra está formada por empresas que cotizan en Estados Unidos y que pertenecen al sector del automóvil. El horizonte temporal analizado comprende 10 años. Resultado y conclusiones: Nuestros resultados muestran que los inversores consideran que los gastos de I+D corriente y los del ejercicio anterior no aportan valor añadido a las compañías, es decir, que los valoran como cualquier otro gasto del ejercicio y que, por tanto, no son relevantes para estimar el valor de mercado de las compañías que forman nuestra muestra
[en] The article studies how content and form are combined in Arturo Pérez-Reverte's novel, Hombres buenos. In order to do so, the text explains the importance of the author's journalism training to create this metaliterary work in which the conventional storytelling is strongly weaved together with the process of novel making, on the basis of ontological jumps and metalepsis where autofiction and dialogism are used to intertwine real with ctional voices, which produces a story that is, at the same time, a defence of Enlightenment thought and a skeptical re ection on the idea of reality.

[es] El artículo analiza la imbricación entre forma y fondo en la novela Hombres buenos, del escritor español Arturo Pérez-Reverte. Para ello, se plantea cómo la formación periodística del autor justifica, en parte, una obra metaliteraria en la que la narración convencional de una historia se entrelaza con el propio proceso de elaboración de la novela, a partir de saltos ontológicos y metalepsis donde se utiliza la auto cción y el dialogismo para entrecruzar voces reales y cticias en una historia que es, al mismo tiempo, una defensa del pensamiento ilustrado y una re exión escéptica sobre la idea de realidad.
[en] The purpose of this investigation was the systematization of specific strategies that the student in e-learning modality uses for his learning. The problem was focused from a qualitative perspective supported on the method of grounded theory and the in-depth interview technique. An ad hoc technological platform waas designed to do fieldwork with online interviews, by processing videos with a qualitative analysis software. The validity and reliability of the result was triangulated with the theoretical construction made by the contribution of Weinstein and Meyer (1998), Pintrich, García and Mckeachie (1991) and Tsai (2009). These results show that there is a dimension of learning strategies in e- learning modality where the management factor has great influence to regulate the process, especially in the use of time and strategies administration. In addition, the self-regulation of the metacognition and the adaptability play an essential role, the same as the psychological factor of the motivation and concentration, combined with the factor of uses of the technology for selecting and use the pertinent technologies on the adequate moment with the aim of learning. The contribution shows how learning strategies are adapted in virtual education in México and the possibility that they become lines of research for the Latin American context.

[es] El objetivo de esta investigación fue sistematizar las estrategias de aprendizaje que implementa el alumno de la modalidad e-learning. La problemática fue abordada desde una perspectiva cualitativa utilizando el método de la teoría fundamentada y la técnica de entrevista en profundidad. Se diseñó una plataforma tecnológica propia para realizar el trabajo de campo con entrevistas online, procesando los videos con un software de análisis cualitativo. La validez y confiabilidad de las categorías emergentes fue verificada mediante la saturación de los datos y trianguladas con un constructo teórico propio elaborado con referentes de Weinstein y Meyer (1998), Pintrich, García y Mckeachie (1991) y Tsai (2009). Los resultados muestran que hay una dimensión de estrategias de aprendizaje en la modalidad e-learning en donde el factor de gestión tiene gran influencia para regular el proceso sobre todo en el uso del tiempo y la administración de las estrategias. El factor de autorregulación considerando la metacognición y la adaptabilidad juegan un papel esencial, al igual que el factor sicológico de la motivación y la concentración, aunado al factor de usos de la tecnología en la selección y utilización de los medios tecnológicos. El aporte devela la forma con la que se adaptan estrategias emergentes de aprendizaje en la educación virtual en México y la posibilidad de que se conviertan en líneas de investigación para el contexto de América Latina.
[en] The present work proposes the delayed reception for the acceptance of a specific book in a period after its publication. The route of its reception reveals the aesthetic, ideological and socio-political paradigms that govern a specific era. The study that follows exemplifies this methodological approach with the works of two writers: Roberto Arlt and Leopoldo Marechal. We consider key the judgments that both suffered when publishing certain texts because the changes of opinion among the critics have been symmetrically opposed and not totally motivated by aesthetic causes. A joint analysis of the two allows deepening the criteria of the period that conditioned their admission into the national canon.

[es] Este trabajo sugiere la expresión de recepción diferida para aludir a la atención de una obra en una época posterior a su publicación. Analizar la evolución de su recepció manifiesta los paradigmas estéticos, ideológicos y socio-políticos que rigen un periodo histórico. Para ejemplificar dicho análisis, nos serviremos de la narrativa de Roberto Arlt y Leopoldo Marechal, pues consideramos claves los juicios que padecieron algunos de sus textos. Nos proponemos demostrar que su recepción fue simétricamente opuesta y no totalmente motivada por cuestiones estéticas. Un examen conjunto permite profundizar en los criterios de época que condicionaron su admisión en el canon nacional.
[en] Abstract: The paper aims to analyze eleven contemporary Spanish theatrical texts written by women that address the theme of migration. The corpus focuses on dramatic space, which is studied within the framework of the battlefield (campo de batalla), a notion proposed to explore spatiality as an intersection between sociological and dramatic approach. We argue that space is a relational and performative configuration where the political, social, and human tensions inherent in migratory movements become evident. Consequently, the study emphasizes how theater stages and critiques state practices of control and exclusion by employing spatial metaphors such as seas, walls, and borders to represent the barriers migrants face. The paper contends that theater serves as an ideal medium for making the dynamics of power and exclusion visible and for interrogating them, using dramatic space to dramatize the struggles for belonging and recognition.

[es] El presente artículo estudia once textos teatrales de dramaturgas contemporáneas publicados en España, que abordan la migración como tema. El corpus analizado tiene un claro enfoque sobre el espacio dramático, que conceptualizamos en la intersección entre lo social y lo dramático como un campo de batalla. El espacio se configura relacional y performativamente de tal manera que reproduce aquellas tensiones políticas, sociales y humanas tan inherentes al movimiento migratorio. El teatro destaca por su capacidad de escenificar y criticar las prácticas de control y exclusión estatal, fin para el que se sirve de metáforas espaciales como son mares, muros y fronteras para simbolizar los varios obstáculos que las personas migrantes enfrentan. Aquí argumentamos que el teatro es una plataforma ideal para visibilizar y cuestionar las dinámicas de poder y exclusión, dramatizando las luchas por la pertenencia y el reconocimiento.
[en] Accounting in about communicating. In this regard, important accounting bodies and firms have expressed their opinion, based on results from research carried out, advocating greater emphasis in the development of communication skills throughout accounting degrees. As a consequence, an increasing number of accounting programs are including communication skills as educational objectives, integrating activities in order to improve these skills. However, the effect of constraining factors must be taken into account, such as communicative apprehension (CA) which can cause educational and training efforts to be ineffective, to the extent of being counterproductive. In this paper, we study the levels and profiles of communicative apprehension in accounting students compared to those obtained from a sample of students at other faculties

[es] La contabilidad está directamente relacionada con la actividad de comunicar. En esta línea, organizaciones de gran relevancia en el área contable han manifestado opiniones, apoyadas por los resultados de investigaciones, en favor de una mayor atención al desarrollo de este núcleo de capacidades en los profesionales de la contabilidad, ya sea durante la formación universitaria o posteriormente. Como consecuencia, un creciente número de programas de formación incluyen el desarrollo de las capacidades de comunicación como un objetivo educativo, integrando actividades que inciden en el perfeccionamiento de estas destrezas. Sin embargo, es necesario tener en cuenta la existencia de factores limitativos, como los niveles de aprensión comunicativa, que pueden provocar que el esfuerzo de formación sea poco efectivo, cuando no contraproducente. Así, con el objeto de conocer la influencia de estos factores, analizamos los niveles y perfiles de aprensión comunicativa de una muestra de estudiantes universitarios de contabilidad comparándolos con los de otras áreas de conocimiento
[en] ICT are currently one of the keys that define any university policy and are an important part of the concept of innovation in our higher education system. As in others universities, the University of Murcia shows this desire to study and contemplate the possibilities of technologies as elements for change and quality of the institution relatives to teaching, research and administration. In this article we analyze some interesting aspects about the use of ICT in high level. Then we describe some projects that have been successful at our university developed by Vice-­ Chancellor of Innovation and European Convergence in collaboration with the Vice‐Chancellor of Economy and Infrastructure. Also we present some conclusions about ICT competence of university teachers and some suggestions about teachers training in this field

[es] Las TIC son en la actualidad uno de los ejes que configuran cualquier política universitaria y forman parte importante del concepto de innovación en nuestro sistema de enseñanza superior. También en la Universidad de Murcia se pone de manifiesto esta voluntad de analizar y contemplar las posibilidades de las tecnologías como elementos para el cambio y la calidad de la institución tanto en el plano docente como en investigación y administración. En este artículo analizamos algunos aspectos interesantes a la hora de contemplar el uso de TIC en contextos universitarios para a continuación describir algunos proyectos que han resultado exitosos en nuestra universidad gracias a la colaboración del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea con el Vicerrectorado de Economía e Infraestructuras. Además recogemos también algunas conclusiones sobre competencias del profesorado universitario relativas al uso de TIC y de qué forma podemos plantearnos la formación del profesorado en relación a ello.
[en] Comprehensive and detailed anatomy of needles in ten species of Pinus using four morphological traits and nine anatomical traits was carried out. The data can be used as a tool for identification and classification of Pinus upto genus and species level. We also found that similarity and differences in leaf anatomical traits supported the molecular phylogeny of genus Pinus conducted by several researchers.

[es] Se realizó un estudio anatomico completo y detallada de agujas en diez especies de Pinus utilizando nueve rasgos morfológicos y anatómicos. Los datos pueden usarse como una herramienta para la identificación y clasificación de Pinus hasta el nivel de género y especie. También encontramos que la similitud y las diferencias en los rasgos anatómicos de la hoja respaldaban la filogenia molecular de Pinus realizada por varios investigadores.
[en] Background and objectives:Although young adults were considered to face a lower risk of severe coronavirus infection, they were at higher risk for adverse psychosocial effects. The aim of this study was to test the me-diating roles of negative affect and avoidant coping, firstly in the relation-ship between COVID-19 impact and perceived stress, and then in the rela-tionship between perceived coronavirus threat and perceived stress. Design:Cross-sectional design. Methods: We conducted the study on a sample of 669 university students (aged between 18-28), during the critical fourth wave, when the delta variant was the dominant strain. Results: The results indicate significant positive associations between the impact of COVID-19 and perceived stress (r = .485; p<.001), and between perceived corona-virus threat and perceived stress (r= .283; p<.001). Our findings demon-strate that negative affect and avoidant coping serially mediate these rela-tionships (total indirect effect = .3349, 95% CI, [.2858; .3852] / (total indi-rect effect = .2072, 95% CI, [.1515; .2624]). Thus, the impact of COVID-19 (β= .137; 95% CI [.0019; .0045]) and perceived coronavirus threat (β= .069; 95% CI [.0007; .0046]) induce an increase in stress not only directly, but also indirectly, through amplified negative affect, which in turn increases the specific-oriented use of avoidant coping strategies. Conclusions:Our results highlighted some new explanatory relationships between variables that affect mental health during the COVID-19 pandemic.

[es] Antecedentes y objetivos: Aunque se consideraba que los jóvenes estaban menos expuestos a contraer una forma severa de la infección, los efectos que ellos más resintieron fueron los psicosociales. El presente artículo se propone comprobar el papel mediador de los afectos negativos y de las estrategias evasivas, primero en la relación entre el impacto de la pandemia COVID-19 y el estrés percibido, y luego entre la amenaza percibida y el estrés. Diseño: Se utilizó un diseño transversal. Métodos: Se empleó una muestra de 669 estudiantes de grado (18 -28 años) durante la cuarta oleada de coronavirus, cuando la variante delta era la dominante. Resultados: Se observaron asociaciones positivas entre el impacto de la pandemia CO-VID-19 y el estrés percibido (r = .485; p<.001), por un lado, y entre la amenaza percibida y el estrés (r= .283; p< .001), por otro lado. Los datos estadísticos demuestran que los afectos negativos y las estrategias evasivas actúan como mediadores seriales (efecto indirecto = .3349, 95% CI, [.2858; .3852] / (efecto indirecto = .2072, 95% CI, [.1515; .2624]). Consecuente-mente, el impacto de la pandemia COVID-19 (β= .137; 95% CI [.0019; .0045])y la amenaza percibida (β= .069; 95% CI [.0007; .0046])aumentan el estrés no sólo de manera directa, sino también indirecta, intensificando los afectos negativos. Esto genera una propensión hacia el uso específico de estrategias evasivas de afrontamiento. Conclusiones: El estudio subraya algunos mecanismos explicativos en cuanto a las relaciones entre variables que afectan la salud mental durante la pandemia COVID-19.