[ca] Les pràctiques de laboratori en química universitària generen un impacte ambiental significatiu a causa de la producció de residus químics, molts d'ells altament perillosos i identificats per entitats oficials com a preocupants per al medi ambient. Això, juntament amb la necessitat de promoure un nou enfocament en el disseny d'experiments, dirigit cap a una visió més conscient de l'ensenyament de la química, fa necessària la inclusió de noves metodologies a l'hora de dissenyar assaigs per a la seva ensenyança en aquests espais. Aquest treball va consistir a dissenyar una proposta per al curs del laboratori Química 1 de la titulació GRETI a l'ESEIAAT, Campus Terrassa de la UPC. L'objectiu va ser aplicar els principis de Química Verda en el redisseny dels experiments del laboratori, per disminuir la generació de residus químics perillosos, millorar el consum de recursos naturals i impulsar la sostenibilitat en els laboratoris acadèmics. L'execució va incloure el diagnòstic de residus basat en dades històriques, la identificació d'àrees de millora en els assaigs actuals, el desenvolupament d'alternatives basades en principis de Química Verda, i la realització d'assaigs de prova per seleccionar nous procediments i assegurar el compliment dels objectius educatius. Els resultats van mostrar que els assaigs alternatius disminueixen en un 81.9% la generació de residus a l'any, un estalvi en el consum d'aigua anual de 40.000 litres, i millores significatives per a la salut en eliminar substàncies cancerígenes i tòxiques per a la reproducció, àcids forts, i compostos altament irritants. Addicionalment, les modificacions van reduir en un 11.3% el cost anual d'execució dels assaigs. L'anàlisi de l'impacte ambiental va evidenciar millores importants en les categories d'esgotament de recursos abiòtics, toxicitat humana i escalfament global.

[es] Las prácticas de laboratorio en química universitaria generan un impacto ambiental significativo debido a la producción de residuos químicos, muchos de ellos altamente peligrosos e identificados por entidades oficiales como preocupantes para el medioambiente. Esto, junto a la necesidad de promover un nuevo enfoque en el diseño de experimento, dirigidos hacia una visión más consciente de la enseñanza de la química, hace necesaria la inclusión de nuevas metodologías al momento de diseñar ensayos para su enseñanza en estos espacios. Este trabajo consistió en diseñar una propuesta para el curso del laboratorio Química 1 de la titulación GRETI en la ESEIAAT, Campus Terrassa de la UPC. El objetivo fue aplicar los principios de Química Verde en el rediseño de los experimentos del laboratorio, para disminuir la generación de residuos químicos peligrosos, mejorar el consumo de recursos naturales e impulsar la sostenibilidad en los laboratorios académicos. La ejecución incluyó el diagnóstico de residuos basado en datos históricos, la identificación de áreas de mejora en los ensayos actuales, el desarrollo de alternativas basadas en principios de Química Verde, y la realización de ensayos de prueba para seleccionar nuevos procedimientos y asegurar el cumplimiento de los objetivos educativos. Los resultados mostraron que los ensayos alternativos disminuyen en un 81.9% la generación de residuos al año, un ahorro en el consumo de agua anual de 40,000 litros, y mejoras significativas para la salud al eliminar sustancias carcinógenas y tóxicos para la reproducción, ácidos fuertes, y compuestos altamente irritantes. Adicionalmente, las modificaciones redujeron en 11.3% el costo anual de ejecución de los ensayos. El análisis del impacto ambiental evidencio mejoras importantes en las categorías de agotamiento de recursos abióticos, toxicidad humana y calentamiento global.