BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this research is to describe the current state of educational research on Leadership and School Organization in Latin America based on empirical research articles wrote by Latin American authors and published in impact journals in Latin America. To achieve this aim, it reviews the published articles that meet the following requirements: they are empirical and have been published between 2014 and 2016 in educational research journals published in Latin America indexed in the JCR databases (Web os Science), Scopus (Elsevier) and/or SciELO. The results indicate that only 4.4% of the studies published are on Leadership and School Organization and that the presence of research on this subject is reduced only to some countries. This verifies the need to promote research in the region on a topic directly related to student learning and the quality of education

[es] El objetivo de la presente investigación es describir el estado actual de la investigación educativa sobre Liderazgo y Organización escolar en América Latina partir de los artículos de investigación empírica en sobre esta temática elaborados por autores latinoamericanos y publicados en las revistas de impacto de América Latina. Para dar respuesta a este objetivo se revisan los artículos publicados que cumplen con los siguientes requisitos: son empíricos y han sido publicados entre 2014 y 2016 en revistas de investigación educativa editadas en América Latina indexadas en las bases de datos JCR (Web os Science), Scopus (Elsevier) y/o SciELO. Los resultados indican que solo el 4,4% de los estudios publicados son sobre Liderazgo y organización escolar y que la presencia de investigaciones sobre esta temática se reduce tan sólo a algunos países. Con ello se verifica la necesidad de impulsar en la región la investigación sobre una temática directamente relacionada con el aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la educación
[en] The purpose of this article is to present current proposals on the teaching of sport in physical education with the Teaching Games for Understanding (Comprehensive Education in Spain). These proposals involve significant changes in the sport initiation to the sport have educational sense to influence in the domains cognitive, affective and motor. To get to these proposals exposed how the research has provided sufficient arguments for an adequate implementation of the TGfU. New lines of research have shown changes in teaching perspective, so that a greater involvement of students in their autonomy and self-responsibility. To demonstrate how they are developing these perspectives, we have chosen some of the proposals, in our opinion, more relevant: (a) greater involvement of students in cognitive processes; (b) design and implementation of sports at the initiative of students; and (c) application of evaluation strategies of interaction among students. Practical examples that help PE teachers in-service to apply the model more deeply and get more and better learning are included, as demanded in the educational curriculum. It concludes with some of the most significant trends that would serve to further research and support for teachers

[es] La finalidad del presente artículo es presentar propuestas actuales sobre la enseñanza del deporte en Educación Física en el marco de la Enseñanza Comprensiva (que es como habitualmente se denomina en España al modelo Teaching Games for Understanding). Estas propuestas suponen cambios significativos en la iniciación deportiva con el fin de que el deporte tenga sentido educativo al incidir en los ámbitos cognitivo, afectivo-social y motor. Para llegar a dichas propuestas se expone cómo la investigación ha aportado argumentos suficientes para una adecuada puesta en práctica de la Enseñanza Comprensiva. Nuevas líneas de investigación han mostrado cambios en la perspectiva de enseñanza, de forma que se intenta una mayor implicación del alumnado en su autonomía y auto-responsabilidad. Para demostrar en qué sentido se están desarrollando estas perspectivas, hemos elegido algunas de las propuestas, a nuestro entender, más relevantes: (a) una mayor implicación del alumnado en los procesos cognitivos; (b) diseño y puesta en práctica de actividades deportivas por iniciativa del alumnado; y (c) aplicación de la evaluación con estrategias de interacción entre el alumnado. Se incluyen ejemplos prácticos que ayudan al profesorado de EF en ejercicio a aplicar con más profundidad el modelo y obtener mayores y mejores aprendizajes, según se demandan en el currículo educativo. Se concluye con algunas de las tendencias más significativas que servirían para futuras investigaciones y de apoyo al profesorado
[en] In the late nineteenth and early twentieth century, coinciding with the regenerationism movement, it emerged in Spain a small group of thinkers who questioned the woman status of social and legal inferiority women. Many European and American countries reformed their laws in matrimonial matters at that time, punishing divorce and mitigating the female marginalization governed by its laws. Through this work, the aim is to analyze how one of those intellectuals, the playwright, lawyer and conservative deputy Manuel Linares-Rivas Astray, with a reformist discourse, presented in his works the need to adopt absolute divorce, in order to decrease the unhappiness of ill-assorted marriages, thus showing women´s oppression, and the abusive regulation and enforcement of Family Law

[es] A finales del siglo XIX y principios del XX, coincidiendo con el debate regeneracionista, afloró en España un reducido grupo de pensadores que cuestionaron la situación de inferioridad social y jurídica de la mujer. Numerosos países europeos y americanos reformaron en aquella época sus legislaciones en materia matrimonial, sancionando el divorcio y mitigando la marginación femenina regulada en sus leyes. Mediante este trabajo, se aspira a analizar cómo uno de esos intelectuales, el dramaturgo, abogado y diputado conservador Manuel Linares-Rivas Astray, con un discurso reformista, expuso en sus obras la necesidad de aprobar el divorcio vincular para aminorar la infelicidad de los matrimonios mal avenidos, descubriendo la opresión femenina y la abusiva regulación y aplicación del derecho de familia
[en] The Greek lexicon offers a huge variety of concepts to define the use and presence of images in the religious and ritual context. Taking as a field of study the sacred Greek laws and their epigraphic corpora, we propose in this article to define the presence of ἄγαλμα and εἰκών in these "direct sources", and the most significant uses of the colors and costumes of the ritual actors in the space of these images.

[es] El léxico griego ofrece una enorme variedad de conceptos para definir el uso y la presencia de las imágenes en el contexto religioso y ritual. Tomando como campo de estudio las leyes sagradas griegas y sus corpora epigráfica, nos proponemos en este trabajo definir la presencia de άγαλμα y εἰκών en estas "fuentes directas", y los usos más significativos de los colores y las vestimentas de los actores rituales en el espacio de estas imágenes.
[en] Evil Tales (1904), Clemente Palma's book, reveals a constant topic, based on the terrifying, typical of romanticism. Likewise, that preference of the author is attributed to his affiliation with Edgar Allan Poe, who constructed discourses characterized by the apocalyptic configuration of characters, situations and environments that exhausted the irrational and the paranormal. Since the publication of the compendium of the Peruvian writer, literary exegesis has manifested itself through reviews and prefaces. However, in a second moment, articles and books that investigate the content developed in this work have been made. This procedure of reception of hermeneutics is what prevailed in this study, considering that the main purpose is to identify the persistent guidelines raised by literary criticism, with the aim of establishing thematic aspects that contribute to the understanding of the text and the generation of research. later, distinguished by their delimitation and originality

[es] Cuentos malévolos (1904), libro de Clemente Palma, revela un tópico constante, basado en lo terrorífico, propio del romanticismo. Asimismo, aquella preferencia del autor se le atribuye a su filiación con Édgar Allan Poe, quien construyó discursos caracterizados por la configuración apocalíptica de personajes, situaciones y ambientes que desecadenaban lo irracional y lo paranormal. Desde la publicación del compendio del escritor peruano, la exégesis literaria se ha manifestado a través de reseñas y prólogos. Sin embargo, en un segundo momento, se han realizado artículos y libros que investigan el contenido desarrollado en esta obra. Este procedimiento de recepción de la hermenéutica es lo que prevalezco en este estudio, considerando que el propósito principal es identificar los lineamientos persistentes que plantea la crítica literaria, con la finalidad de instaurar vertientes temáticas que contribuyan a la comprensión del texto y la generación de investigaciones posteriores, distinguidas por su delimitación y su originalidad
[en] The main aim is to provide evidence, ex ante, about the potential distributional effects that would be derived from some changes in the public funding system of Higher Education in Spain, proposed by the so-called Strategy 2015. In order to do so, we propose the use of microsimulation techniques in the field of public spending, following so a consolidated line of research in the area of taxes, but emerging in the case of expenditure policies, especially in the Spanish case. Specifically, we analyze the impact of potential increases in public fees, mainly in second and third fees, and changes in the grants system, increasing the coverage and the amounts received by the grants' recipients, on the one hand, and introducing higher penalties for students not showing adequate progress, on the other.

[es] El principal objetivo es la evaluación ex ante de los efectos distributivos que podrían producirse por efecto de la introducción de los cambios propuestos en la Estrategia 2015 en el sistema de financiación de la educación universitaria en España. Para ello se propone la utilización de técnicas de microsimulación en el ámbito las políticas públicas de gasto, siguiendo una línea de investigación consolidada por el lado de los ingresos públicos, y emergente en el caso de las políticas de gasto, sobre todo en el caso español. Concretamente, se analiza el impacto de posibles incrementos en los precios públicos, fundamentalmente en segundas y terceras matrículas, y cambios en la política de becas, incrementando la cobertura y las cuantías percibidas por los becarios, por una parte, e incorporando penalizaciones más elevadas a los estudiantes que no muestren el progreso adecuado, por otra.
[en] As globalization studies have become central to comparative education research, neo-institutional theory has become the focus of many debates among comparative education researchers investigating the effects of globalization on education. Yet, in spite of this focus, many comparative education researchers have difficulty interpreting neo-institutional theory and how it frames comparative education research. In particular, misconceptions persist related to which strand of neo-institutional theory is the most relevant to comparative education research, and whether or not neo-institutional theory advocates for the homogenization of education and society worldwide. This article addresses these misconceptions by explaining the theory in relation to comparative education research using a specific empirical case as an example. The documented theoretical and methodological diversity within the field of comparative education supports the assertion that neo-institutional theory provides a productive framework for understanding and interpreting comparative education phenomena, but that complementary approaches and methods are useful as well.

[es] La teoría neo-institucionalista se ha ubicado en el centro de los debates académicos debido al avance y proliferación de los estudios en educación comparada que sitúan los análisis en el en el marco del proceso de globalización. Sin embargo, a pesar de su relevancia para la educación comparada, la teoría neo-institucionalista sigue generando incertidumbre en cuanto a su empleo e interpretación en la investigación educativa comparada. Parte de esta incertidumbre proviene de la malinterpretación de sus principios, variantes y de su capacidad explicativa. Además, aún persisten varios malentendidos sobre el neo-institucionalismo como por ejemplo, la creencia que sostiene que la versión conocida como la "cultura global" es la única variante del neo-institucionalismo relevante a la investigación educativa comparada. Otra suposición errónea es la que considera que la homogeneización cultural global es uno de los objetivos avanzados por los investigadores que aplican el marco teórico neo-institucional para explicar los fenómenos educativos comparados. Este artículo tiene como propósito abordar esos malentendidos a través de un caso de estudio que utilizaremos como ejemplo. El mismo nos permitirá no sólo clarificar los errores sobre la teoría neo-institucionalista sino también demostrar una de las tantas aplicaciones posibles a la investigación comparada en educación. Los resultados nos permiten sostener que las distintas variantes del marco teórico neo-institucionalista son útiles como acercamiento a la problemática de la educación comparada. De la misma forma también dan cuenta de la necesidad de utilizar métodos y formas de aproximación al conocimiento en forma complementaria. La probada riqueza y diversidad teórica y metodológica del neo-institucionalismo en el campo de la educación comparada asevera fehacientemente que el neo-institucionalismo nos provee de un marco teórico productivo para el entendimiento e interpretación de los fenómenos educativos comparados
[en] This paper is the result of the project: "Teaching Methods of Arabic as a Foreign Language", supported by the Spanish Ministry of Education, Culture and Sports and the University of Murcia under the "Scholarships of collaboration 2011-2012". The goal of the project was to know the opinion and preferences of some students of Arabic in several questions dealing with the Teaching of Arabic as a Foreign Language. Having this goal in mind, we prepared a survey to be distributed between students of Arabic from several centers in Murcia and Casa Árabe in Madrid. Through the results of the survey we will get the impressions and needs of these students

[es] Este trabajo forma parte del proyecto "Métodos de enseñanza de la lengua árabe" aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y por la Universidad de Murcia en el marco de la convocatoria Becas de Colaboración 2011-2012. El objetivo del mismo es, fundamentalmente, conocer las impresiones y preferencias de un grupo de estudiantes sobre diferentes cuestiones metodológicas relacionadas con la enseñanza de la lengua árabe. Con este fin, se ha elaborado una encuesta que a la que han respondido estudiantes de diversos centros docentes de la Región de Murcia y Casa Árabe de Madrid. A través de ella, podemos conocer las opiniones, preferencias y necesidades de los alumnos
[en] The article presents the obtained results from a survey conducted with Primary school third and sixth grade students in the metropolitan area of Guadalajara in the state of Jalisco, Mexico. This survey is part of a larger research project called "Diagnostic processes of school climate in Basic Education Schools of the state of Jalisco, based in indicators of school co-existence". In this study we have also included surveys to teachers, parents and administrative personal with the objective of having a general view about the perception of school co-existence and the relationships that build it, using as basis six socio-affective: respect, acknowledgement, care, trust, responsibility, and communication. The introduction frames the research and theoretical support based on an analysis of work on school life in Latin America. Then explains the method used and realize results. Finally, we discuss the results . For example, calls for reflection regularity: Students us know, in a proportion of 80 out of 100, who appreciate their school existence in a majority of the traits of living under their judgment. Moreover, the answers that deviate from this ratio communicate the presence of aggressive behavior among peers. Will there be a dual coexistence?

[es] El presente artículo presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de tercero y sexto de educación primaria en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Esta encuesta forma parte de una investigación titulada "Procesos de diagnóstico del clima escolar en escuelas de educación básica de Jalisco basados en indicadores de convivencia escolar", que también incluyó encuestas a docentes, padres de familia y directivos, con el objetivo de tener una visión general sobre la percepción de la convivencia escolar y las relaciones que la comprenden, con base en seis núcleos socio-afectivos: respeto, reconocimiento, cuidado, confianza, responsabilidad, y comunicación. La introducción enmarca la investigación y la fundamentación teórica basada en un análisis de trabajos sobre convivencia escolar en Hispanoamérica. Luego se explicita el método utilizado y se da cuenta de los resultados obtenidos. Por último, se discuten los resultados. Por ejemplo, llama a reflexión una regularidad: los estudiantes nos hacen saber, en una proporción de 80 de cada 100, que aprecian la existencia en su escuela de una mayoría de los rasgos de convivencia sometidos a su juicio. Por otra parte, las respuestas que se apartan de esa proporción comunican la presencia de conductas agresivas entre pares. ¿Habrá una convivencia dual?
[en] The aim of this study was to analyze the effect of a 10-week competitive period on body composition, anthropometric characteristics and somatotype in soccer referees. Fourteen officials (28.8 ± 5.1 yr) from different national soccer categories of Spain took part in the study. A decrease in the sum of eight skinfold thicknesses (Δ = -6.07%, p < 0.05, d = 0.38, low) was observed after the competitive period. Moreover, decreases in adipose mass (Δ= -2.29%, p < 0.05, d = 0.19, trivial) and endomorphic component were also observed. A 10-week competitive period has demonstrated to decrease both skinfold thicknesses and adipose mass, changing the somatotype of the referees

[es] El objetivo de este estudio fue analizar el efecto de un periodo competitivo de 10 semanas sobre las características antropométricas, la composición corporal y el somatotipo de árbitros de fútbol. 14 árbitros de fútbol (28,8 ± 5,1 años) de distintas categorías nacionales de fútbol de España participaron en este estudio. Se observó un descenso significativo tras este periodo competitivo en el sumatorio de ocho pliegues (Δ = -6,07%, p < 0,05, d = 0,38, bajo). Además, se observó un descenso significativo en el porcentaje de masa adiposa (Δ= -2,29%, p < 0,05, d = 0,19, trivial) y en el componente endomorfo (Δ= -6,82%, p < 0,05, d = 0,32, bajo) en el postest. Un periodo competitivo de 10 semanas parece ser suficiente como para provocar modificaciones en el somatotipo y un descenso del sumatorio de pliegues y de la masa adiposa en árbitros
[en] This article tries to adapt socialist and Marxist reading grids to the Cameroon case. It draws on the neo-Gramscian literature leaving aside concepts unsuited to the realities of the country. It offers the analysis axis harmed/profiteers who contrasts with that of proletarian/bourgeois in the literature. However, it notes that the client/owners paradigm remains the nodal point of neo-patrimonial relations. The article emphasizes the concept of "mass consciousness" to that of "legal consciousness" or "class consciousness". It leads to a conclusion similar to that of Gramsci's according to which the political system resists to the revolutionary commitment of harmed people in Cameroon thanks to the trenches built in social organizations under the influence of the hegemonic culture of profiteers

[es] En este artículo se intenta analizar el caso de Camerún a través de una perspectiva socialista y marxista, basándose en la literatura neogramsciana aunque dejando de lado conceptos poco adaptados a las realidades del país. Propone el eje de análisis perjudicados/ usureros en oposición al de trabajadores/burguesía presente en la literatura. Sin embargo, se observa también que el eje cliente/patrón sigue siendo el punto nodal de las relaciones neopatrimoniales. En el artículo se prefiere el concepto de "conciencia popular" al de "conciencia jurídica" o "conciencia de clase". Esto lleva a una conclusión similar a la de Gramsci, por la cual el sistema político en Camerún resiste al impulso revolucionario de los perjudicados por el agravio de las desigualdades en las organizaciones sociales, bajo la influencia de la cultura hegemónica de los usureros
[en] The research analyzes the attributes of the constructed surroundings and the functions of the social environment that determine the attractiveness of the traditional public marketplace and foster active aging in Aguascalientes, Mexico. The methodology consisted of conducting a survey of elderly people and collecting data from environmental sensors at the public marketplace of Terán. The results showed that the attractiveness of the traditional marketplace in relation to optimal interaction with the needs of the elderly is determined by the functionality of the attributes of the constructed material surroundings and the usability of the functions of the social environment. It discusses the possible benefits of the attractive public marketplace in stimulating active and healthy aging, as well as the general quality of life in old age

[es] La investigación analiza los atributos del entorno construido y las funciones del entorno social que determinan la atractividad del mercado público tradicional y favorecen el envejecimiento activo en la ciudad de Aguascalientes (México). La metodología ha consistido en una encuesta a personas mayores, y también datos recabados de sensores ambientales en el mercado de Terán. Los resultados mostraron que la atractividad del mercado tradicional en relación con la óptima interacción con las necesidades del adulto mayor está determinada por la funcionalidad de los atributos del ambiente físico-construido y la usabilidad de las funciones del entorno social. Se discuten los posibles beneficios que tiene el mercado público atractivo en la estimulación del envejecimiento activo y saludable y, en general, en la calidad de vida en la vejez
[en] This text comprises some reflections and analysis deriving from the experience of two individuals who were directly engaged in the conception and implementation of the feminist aims of Reina Sofía Museum. The first part focuses on the different ways the Museum modulated its potential as a feminist institution during the first years of the mandate of Manuel Borja-Villel (2008-2015). The second part deals with the possibilities and limitations involved in the actualization of such a potential in the practice and theory of cultural mediation. Starting from a situation of marginality and precariousness, this analysis moves towards the more recent attempt at experimenting with both the presence and the transformation of bodies, spaces, experiences and discourses

[es] Este texto expone reflexiones y análisis derivados de la experiencia de dos personas que han estado implicadas en la ideación e implementación a través de prácticas concretas de los enunciados feministas en el Museo Reina Sofía. La primera parte aborda las maneras en que el Museo ha ido modulando su potencial como institución feminista durante el primer periodo bajo la dirección de Manuel Borja-Villel (2008-2015). En la segunda parte, se abordan las posibilidades y limitaciones de actualizar dicho potencial a partir de la práctica y teoría de la mediación cultural. Partimos de su inicial marginalidad y precariedad, hasta proponer una más reciente capacidad de experimentación para albergar y transformar cuerpos, espacios, experiencias, discursividades