BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In Catalonia (Spain), students with Autism Spectrum Disorder (ASD) enrolled in inclusive education receive support from the Intensive Support Service for Inclusive Education Program (SIEI), either in mainstream or special needs classrooms. However, many teachers find it challenging to include ASD students in mainstream classrooms, since they must develop a variety of strategic teaching methodologies: use of clear openings and wrap-ups, use of examples and specific language, presentation of oral information using visual support materials, use of activities to peak student interest and the need to anticipate, just to name a few examples. Given the large variety of teaching methodologies, the objective of this study is to identify which teaching strategies are used with ASD students in mainstream classrooms and compare them with those used in SIEI classrooms. A qualitative and descriptive study was developed based on classroom observation and interviews using a sample of two primary schools. According to the results, both schools use multiple strategies, although some strategies are not considered, such as generalizations. Also, SIEI classrooms tend to place ADD students outside the regular classroom where the support teacher is more of a tutor. However, in regular classrooms, the support teacher spends more time working with low functioning ASD students while high functioning ASD students receive support from their peers. Finally, there is a need to develop more educational programs aimed at teachers to foster greater inclusion of ASD students.

[es] En Cataluña, el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) escolarizado en escuelas inclusivas recibe apoyo por parte del servicio de apoyo intensivo para la escolarización inclusiva (SIEI), bien en las aulas ordinarias, o bien en un aula específica. No obstante, para los maestros supone un reto acoger al alumnado con TEA, pues se deben desarrollar numerosas estrategias metodológicas: utilizar una apertura y un cierre claros, dar ejemplos, utilizar un lenguaje concreto, presentar la información de manera oral con apoyo visual, propiciar actividades de interés y anticipar, por citar algunas. Dada su gran variedad, el objetivo del estudio es identificar qué estrategias metodológicas se usan con los alumnos con TEA en el aula regular, y si difieren de las usadas en el aula SIEI. Se desarrolló un estudio cualitativo y descriptivo a partir de la observación en las aulas y entrevistas con una muestra de dos escuelas de educación primaria. Los resultados muestran que ambas escuelas utilizan múltiples estrategias, aunque algunas no se contemplan, por ejemplo, la generalización. Además, cuando hay un aula SIEI, se tiende a situar al alumno con TEA fuera del aula regular, donde el maestro de apoyo mantiene el rol de tutor. En cambio, dentro del aula regular, el maestro de apoyo destina su tiempo al alumno con TEA de bajo funcionamiento; mientras que los alumnos con TEA de alto funcionamiento reciben apoyo por parte de los iguales. Finalmente, se observa la necesidad de desarrollar programas formativos para todo el profesorado para fomentar una mayor inclusión.
[en] This work aims to explain not only why the game and electronic entertainment centers persist in Japan but it also explores the cultural and historical particularities behind this phenomenon. We point out how the urban development of Japanese large cities plays an intermediary role in order to shape the business model based on those centers, the electric city being one of its main standards, and we also apply a gender perspective to analyze cultural manifestations such as purikura cabins and the exploitation of the moe image. The methodology employed, besides literature and archive research, consists of participant observation in the different game centers and electronic entertainment venues in the electric town of Nipponbashi, located in the city of Ōsaka. Additionally, we contribute a quantitative register of the arcade centers with annotations to describe the behaviors and social interactions of the consumers. Finally, photographic documentation to illustrate those centers and to analyze their formal elements was carried out in order to contribute to the qualitative research.

[es] En este trabajo se trata de explicar no sólo por qué los centros de juego y entretenimiento electrónico persisten en Japón sino que también investiga qué particularidades culturales e históricas pueden esconderse tras el fenómeno. No se limita a señalar cómo el desarrollo urbanístico de las urbes japonesas pudo jugar un papel intermediario a la hora de configurar el modelo de negocio basado en estos centros, siendo la ciudad eléctrica uno de los principales estándares, sino que también se aplicará la perspectiva de género para analizar manifestaciones culturales dentro de los salones recreativos como las cabinas purikura y la explotación de la imagen moe. La metodología que se emplea, aparte de la investigación documental, se sustenta en la observación participante en los diversos centros de juego y entretenimiento electrónico en la ciudad eléctrica de Nipponbashi, situada en la ciudad de Ōsaka. Se ha realizado un registro cuantitativo de los salones recreativos de la zona así como anotaciones para describir los comportamientos y las interacciones sociales de los consumidores. Así mismo, se ha realizado documentación fotográfica, para ilustrar estos centros y analizar sus elementos formales, que ha contribuido a acotar la investigación cualitativa.
[en] The purpose of this work is to present the current regulation of damage claims by injured parties against those responsible for conduct restricting competition or an abuse of a dominant position. We also want to identify the main challenges and problems that are being put into practice and make innovative improvement proposals. An analysis is made of the regulations, jurisprudence and doctrine related to this area.

[es] El presente trabajo de fin de grado tiene por exponer la regulación actual de las reclamaciones de daños de los perjudicados contra los responsables de una conducta restrictiva de la competencia o un abuso de posición de dominio. También se quiere identificar los principales retos y problemas que se están llevando a la práctica y realizar propuestas de mejora innovadoras. Se realiza un análisis sobre la normativa, la jurisprudencia y la doctrina relacionada con este ámbito.
[en] Disinformation has become a social communication problem worldwide. Based on this, this research has constructed a mapping of fact-checkers, tools and projects that work to mitigate the impact of disinformation among citizens. The study has analysed the typology and particularities of a mapping of 120 fact-checkers, 120 tools and 50 projects specialising in the monitoring and validation of online content. The research, which is descriptive and explanatory in nature, has used the case study methodology to analyse and compare a worldwide sample. The work stresses the importance of tackling misinformation through interdisciplinary projects with specialised professional profiles and promoting applied research based on the cross-cutting nature of media literacy.

[es] La desinformación se ha convertido en una problemática comunicativa social a nivel mundial. Partiendo de ello, esta investigación ha construido un mapping de fact-checkers, herramientas y proyectos que trabajan para mitigar el impacto desinformativo entre la ciudadanía. El estudio ha analizado la tipología y las particularidades de una cartografía de 120 fact-checkers, 120 herramientas y 50 proyectos especializados en el monitoreo y la validación de contenidos en la red. La investigación, de cariz descriptivo y explicativo, ha utilizado la metodología del estudio de casos para analizar y comparar una muestra de alcance mundial. El trabajo incide en la importancia de abordar la desinformación a partir de proyectos interdisciplinares con perfiles profesionales especializados y fomentar la investigación aplicada a través del carácter transversal de la media literacy.
[en] The analogies between the field of interpersonal links and the level of international relations have been widespread across the ancient Greek world. The re-examination of Isocrates's speech Aegineticus, in this sense, can be useful to explore an interesting metaphorical use of the concepts of closeness and friendship. Given that the speech deals with a debate on the law applicable to a conflict of succession, the care provided by Isocrates' client reproduces the vocabulary of the peaceful coexistence of domestic legislations. This literary mechanism can show, on a supplementary level, the political importance of ensuring Panhellenic cooperation.

[es] Las analogías entre el ámbito de las relaciones interpersonales y el plano de los vínculos internacionales son corrientes en el mundo griego clásico. En este caso, a partir de un reexamen del discurso Eginéticode Isócrates, se procura dar cuenta de un interesante uso metafórico de los conceptos de cercanía y amistad: tratándose de un debate sobre la ley aplicable a un conflicto testamentario, la asistencia brindada al enfermo por el cliente de Isócrates reproduce el vocabulario de la coexistencia pacífica de legislaciones domésticas. Este dispositivo literario funciona, además, en un nivel complementario para mostrar en el plano político la importancia de asegurar la cooperación panhelénica.
[en] Researchers from the UAB in collaboration with researchers from the Institut Catalá de Nanociència i Nanotecnologia (ICN2), coordinated by UAB researcher Fernando Novio, have published an extensive review focus on the use of coordination polymer nanoparticles (NCPs) to treat cancer. In that way, an exhaustive compilation of reported systems is classified depending on the antitumoural activity employed: encapsulation of drugs, stimuli-sensitive response, metal chemotherapy, photodynamic therapy and theranostics, among others.

[es] Investigadores de la UAB y del ICN2, coordinados por el profesor de la UAB Fernando Novio, han publicado una extensa revisión de la literatura científica sobre el uso de nanopartículas poliméricas de coordinación (NCP) para el tratamiento del cáncer. Se trata de una recopilación exhaustiva de los sistemas reportados, en función de sus propiedades y actividad antitumoral: encapsulación de fármacos, tipo de reacción a estímulos, quimioterapia basada en metales, terapia fotodinámica y teranóstica, entre otros. Los autores señalan, además, las ventajas de su uso y los desafíos a abordar en el futuro próximo para acercar la investigación básica y la clínica.
[en] This thesis explores the relationship between the use of Generative Artificial Intelligence (GenAI), specifically focusing on ChatGPT, and the development of critical thinking in primary education. The relevance of this investigation is underscored by the fast development and growing presence of the artificial intelligence in many aspects of daily life. Education being one of those, it becomes crucial to navigate the complexities of incorporating AI in learning environments and evaluate its wide implications in primary education. Therefore, this research strives to acknowledge the potential challenges and opportunities associated with integrating Chat GPT into the classrooms. To do so, the study utilizes semi-structured interviews to gather diverse perspectives from four groups: first-year primary education students, fourth-graders primary education students, current primary school teachers, and University professors experts in the field of social and natural sciences. By analyzing the diverse perspectives from nine participants across the educational spectrum, this research aims to illustrate the suitability of Chat GPT within the classroom, educator's practical perspectives and future prospects of its use. This conclusion shed light on the complex relationship between the use of GenAI and critical thinking in an age that this competence have not been acquired yet and the imperative necessity to reinvent and revolutionize how education is taught and acquired.

[es] Este trabajo de fin de grado explora la relación entre el uso de la inteligencia artificial generativa, concretamente el ChatGPT, y el desarrollo del pensamiento crítico en la etapa de educación primaria. La relevancia de esta investigación viene dada a causa del desarrollo exponencial de la inteligencia artificial, por ahora sin límites establecidos, en muchos aspectos de la vida cotidiana. Este estudio entiende la educación como un aspecto clave, y, por tanto, es fundamental estudiar las complejidades que plantea a la hora de incorporarla en el ámbito educativo y analizar sus implicaciones más relevantes. Así pues, esta investigación se centra en reconocer los posibles retos y oportunidades asociados a la integración de Chat GPT en las aulas de primaria. Para ello, el estudio realiza entrevistas semiestructuradas con el objetivo de recoger diferentes perspectivas de cuatro grupos: alumnos de primer curso del grado universitario de educación primaria, alumnos de cuarto año del grado universitario, maestros de primaria y profesores universitarios expertos en el ámbito de las ciencias sociales y naturales. A partir del análisis de las opiniones y puntos de vista de los nueve participantes, este estudio pretende ilustrar las diferentes concepciones sobre la idoneidad de ChatGPT en el aula, las perspectivas prácticas del profesorado y la prospectiva de su uso en educación primaria. En general, se manifiesta la compleja relación entre el uso de IA Generativa y el pensamiento crítico en edades donde esta competencia todavía no está desarrollada, y la necesidad esencial de reinventar y revolucionar la forma en que se enseña y se adquiere el conocimiento.
[en] In the present paper, I provide an overview of the background material that contributed to the decisions made in the construction of my research project, which focuses on the motivation of Hungarian emigrants living in Ireland to repatriate as affected by the Hungarian government's return campaign. After a short summary of the literature on diaspora construction and state-led transnationalism, in which the study is to be embedded, as well as the presentation of the integration-transnationalism matrix that is to serve as the analytical framework, I introduce a similar study to highlight the points that are relevant to my project. This is followed by the description of the specific context in which the Hungarian return campaign takes place and the presentation of the results of my preliminary research: through this, I discuss certain tendencies that must be considered when analysing the group in the focus of my research. Finally, I argue for the choices I made based on these premises as I present the research plan.

[es] En el presente trabajo, ofrezco una visión general de los antecedentes que contribuyeron a las decisiones tomadas en la construcción de mi proyecto de investigación, que se centra en la motivación de los emigrantes húngaros que viven en Irlanda para repatriarse en la medida que se ven afectados por la campaña de retorno del gobierno húngaro. Después de un breve resumen de la literatura sobre la construcción de la diáspora y el transnacionalismo dirigido por el Estado, en el que se incorporará el estudio, así como la presentación de la matriz integración -transnacionalismo que servirá de marco analítico, presento un estudio similar para resaltar los puntos que son relevantes para mi proyecto. A esto le sigue la descripción del contexto específico en el que se realiza la campaña de retorno húngaro y la presentación de los resultados de mi investigación preliminar: a través de esto, analizo ciertas tendencias que deben ser consideradas al analizar el grupo en el marco de mi investigación. Finalmente, abogo por las elecciones que hice basándome en estas premisas al presentar el plan de investigación.
[en] Creation of a strategic communication plan for the development of a new brand in the beauty and cosmetic sector, which will be launched at the end of this year, with focus on Barcelona and Madrid. The purpose of the work is to position the brand in the market so that became a market leader, through the definition of a positioning, a coherent actions and in line with objectives previously defined and marked thanks to the information obtained through an analysis of the sector, the competition and the company.

[es] Creación de un plan estratégico de comunicación para el desarrollo de una nueva marca en el sector de la belleza y la cosmética, que plantea su lanzamiento a finales de este año, con foco principal en Barcelona y Madrid. El propósito del trabajo es conseguir posicionar la marca en el mercado para que esta sea líder a través de la definición de un posicionamiento, unas acciones coherentes y en línea con unos objetivos previamente definidos y marcados gracias a la información obtenida a través de un análisis del sector, de la competencia y de la misma empresa.
[en] With the powerful development of technologies, there is great interest worldwide in the evolution of crypto-asset derivative markets. Countries have tried to adapt their legislation to the faster advances with the intention of providing legal certainty on decentralized finance.

[es] Con el potente desarrollo de las tecnologías, existe un gran interés a nivel mundial en relación a la evolución de mercados derivados de criptoactivos. Los países han intentado adaptar sus legislaciones a los rápidos avances con la intención de poder brindar seguridad jurídica sobre las finanzas descentralizadas.
[en] Neoliberal education policies have meant financial cutbacks and an increase in accountability systems in Chilean universities. This has had repercussions on the teaching of psychology, and in particular community psychology. One of the central tensions has been expressed in training in participatory action research (PAR), which has been the predominant mechanism for training in the praxis of community psychology in Chilean universities. This paper explores PAR training in the framework of neoliberal public-private higher education, based on a descriptive study which, through a survey, explores the perception of 31 Chilean trainers and, through interviews, delves into the experience of five teachers from the Valparaíso region, Chile. The main problems or critical knots identified are: the time of the academy, the precarious employment of teachers and the technical requirements of students.

[es] Las políticas de educación neoliberales han significado un recorte financiero y un aumento de sistemas de accountability en las universidades en Chile. Ello ha tenido repercusiones en la enseñanza de la Psicología y, en particular, de la Psicología Comunitaria. Una de las tensiones centrales se ha expresado en la formación en investigación-acción participativa (IAP), la que ha sido el mecanismo predominante para la formación en la praxis de la Psicología Comunitaria en las universidades chilenas. Este trabajo explora la formación en IAP en el marco de la educación superior público-privada de corte neoliberal, a partir de un estudio descriptivo que, a través de una encuesta, indaga en la percepción de 31 formadores y formadoras chilenas y profundiza, mediante entrevistas, en la experiencia de cinco docentes de la región de Valparaíso, Chile. Los principales problemas o nudos críticos identificados son: el tiempo de la academia, la precariedad laboral de los docentes y los requerimientos técnicos estudiantiles.
[en] The present work aims to analyse the process by which Catalan members of parliament were elected to represent Catalonia in the Courts of Cadiz (1810-1814), the sociology of these members of parliament, and their ideological behaviour in the parliament. To perform the study, we crossed data from the Diccionario Biográfico de los Parlamentarios Españoles (Madrid, 2010) and records from the Parliamentary Archives. The analysis of the electoral process revealed three findings. Firstly, that not all the seats allocated to Catalonia were filled. Secondly, using a prosopographic method to establish a typology of members of parliament, we found that the members chosen by the different institutions that took part in the electoral process were mainly well-off and representative of Catalan society in a similar manner to their Spanish counterparts, with clergymen, lawyers and noblemen standing out in number. Thirdly, that the majority of Catalan representatives was absolutist in terms of their political allegiance. In general, the Catalan group opposed the liberal legislation approved in Cadiz.

[es] En el presente trabajo pretendemos analizar el proceso de elección de los diputados catalanes que representaron al Principado de Cataluña en las Cortes de Cádiz (1810-1813), la sociología de los parlamentarios y su comportamiento en el Parlamento según la ideología que manifestaron. Para el estudio hemos cruzado, principalmente, los datos del Diccionario Biográfico de los Parlamentarios Españoles (Madrid, 2010) y la documentación del Archivo del Congreso de los Diputados. Tras el análisis del proceso electoral, primero observamos que nunca se cubrieron todos los puestos otorgados a Cataluña. En segundo lugar, los diputados elegidos fueron, en su mayoría, de condición social acomodada, representativos de la sociedad catalana y acordes con sus homónimos españoles, sobresaliendo en número los grupos de diputados eclesiásticos, abogados y nobles. En tercer lugar, a diferencia del caso global español, destacamos que la adscripción política de la representación catalana fue de mayoría realista y se mostró globalmente contraria a la legislación liberal aprobada en Cádiz.
[en] This thesis is based on the analysis of the existing translation of two theatrical plays: August, by Tracy Letts, translated by Joan Sellent and Pygmalion, by Bernard Shaw, translated by Xavier Bru de Sala. The objective is to identify the syntactical characteristic features of the informational structure of a sentence (topic, focus). This features are existent within the syntax and interpretation of both languages, however they contrast heavily on their syntactical expression. Apparently, English is less expressive in this regard (in its written form, at least) and, because of this, the translator must take context into account to be able to establish the right equivalence, while being at risk of under-using the wide variety of options Catalan language offers

[es] Este trabajo se basa en el análisis de la traducción ya existente de dos obras teatrales: August, de Tracy Letts, traducida por Joan Sellent y Pygmalion, de Bernard Shaw, traducida por Xavier Bru de Sala. El objectivo es identificar los rasgos sintácticos característicos de la estructura informacional de la oración (tópico, foco). Estos rasgos son presentes en la sintaxis e interpretación de ambas lenguas, pero contrastan notablemente en su expresión sintáctica. El inglés es aparentemente menos expresivo en este sentido (por lo menos en su forma escrita) y, por esta razón, el traductor debe recorrer al contexto para poder establecer la equivalencia adecuada, corriendo el peligro de infrautilizar el amplio abanico de posibilidades que ofrece el catalán