BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El present treball de recerca identifica i avalua les problemàtiques que impacten en la pèrdua de població i activitat en el Centre històric d'Oriola. Se selecciona una bateria de problemàtiques que potencialment poden aflorar en el cas d'estudi, a través de les enumerades i analitzades en diverses recerques prèvies genèriques sobre els centres històrics espanyols, i concretament de la comunitat Valenciana. Per a identificar aquelles problemàtiques que impacten en la pèrdua de població en el cas d'estudi, es realitza una revisió bibliogràfica en diferents fonts i es dissenya una família d'indicadors quantitatius i qualitatius que, empleats de manera conjunta, permetin identificar i avaluar la gravetat de les problemàtiques, sent clavi la percepció d'aquestes problemàtiques pels agents involucrats. La principal conclusió del treball consisteix en el fet que la recuperació de la població en el Centre històric d'Oriola s'enfronta a una costelación de problemàtiques multidimensionals, que presenten característiques molt heterogènies en la seva distribució espacial dins del mateix Centre històric. Les problemàtiques dominants segons la percepció de la mostra enquestada són les problemàtiques d'inseguretat, marginalitat, degradació de l'entorn urbà i la mobilitat. A més, s'identifiquen problemàtiques que manifesten actors com una sobreprotecció del patrimoni edificatori, que en nombroses ocasions fan poc atractives econòmicament les actuacions aïllades de rehabilitació.

[en] This research work identifies and evaluates the problems that impact on the loss of population and activity in the historic center of Orihuela. A battery of problems that could potentially arise in the case study is selected from those listed and analyzed in various previous generic research studies on the historic centers of Spain, and specifically of the Valencian community. In order to identify those problems that have an impact on the loss of population in the case study, a bibliographical review is carried out in different sources and a family of quantitative and qualitative indicators is designed which, when used together, allow us to identify and assess the severity of the problems, the key being the perception of these problems by the agents involved. The main conclusion of the work is that the recovery of the population in the historic center of Orihuela Orihuela's historic center is facing a combination of multidimensional problems, which present multidimensional problems, which present very heterogeneous characteristics in their spatial distribution within the Historic spatial distribution within the Historical Center itself. The dominant problems according to the perception of the according to the perception of the surveyed sample are the problems of insecurity, marginality, degradation of the urban environment and mobility, degradation of the urban environment and mobility. In addition, problems are identified that problems are also identified as an overprotection of the building heritage, which in many cases makes the of building heritage, which on many occasions make isolated rehabilitation actions economically unattractive rehabilitation.
[ca] Aquest jove es planteja que pot funcionar, com pot acreditar que ell és vàlid per a les feines a les quals postula però només es troba com a resposta, ¿no tens experiència¿ o ¿si no tens cap treball publicat no puc veure del que ets capaç¿. Amb això al cap reflexionant sobre que podria fer per el seu Treball Final de Grau, va pensar, perquè no podem fer les dues coses? Acreditar a la universitat els meus coneixements i que a la vegada acrediti aquests mateixos amb un Portfoli personal.

[en] This Young guy knows that is good, but he can¿t prove its validity for the jobs that he is applying to, but all the answers that he gets are ¿you don¿t have enough experience¿ or ¿if you didn¿t have published any work I can¿t see what you are capable of¿ With that thoughts in mind the young guy was thinking about the theme of the Final Thesis. And he thought, why we do not do both? Accredit at the university my knowledge and at the same time proving themselves with a personal Portofolio.
[ca] Estudi preliminar, anàlisi, disseny i implementació d'una aplicació web responsive que permet gestionar d'una manera senzilla i intuïtiva les diferents fonts RSS i Atom que avui dia ens ofereixen els diferents llocs web, majoritàriament diaris online, però també un altre tipus de llocs web com per exemple blocs. Així, amb aquesta aplicació s'ofereix a l'usuari una alternativa més per buscar i subscriure a aquestes fonts, per poder accedir fàcilment a tots els continguts de les mateixes des d'un punt únic, i poder a més estar actualitzat quan es desitgi, ja que la mateixa enviarà, prèvia configuració per part de l'usuari, un senzill correu a l'hora que es desitgi en el qual es llisten els titulars que encaixin amb la configuració introduïda en l'aplicació.

[en] Preliminary study, analysis, design and development of a responsive web application whose goal is to manage in a intuitive and easy manner a set of RSS and Atom feeds that nowadays are provided by most of the websites on the net, most of them, but not only, online journals, and other kind of websites such as blogs. This way, through the use of this application we provide another alternative to the users to search and subscribe to this feeds so they can access to all of their content from an unique application and having the change to check their e-mail due to the functionality of this application of sending an email, if desired, with the relevant contents of one or several subscriptions to the user.
[ca] L'objectiu general d'aquest treball és definir un model d'avaluació externa que incorpori noves dimensions en l'acreditació de programes de grau i màster universitari, per tal de donar resposta a les tendències de l'Educació Superior en el marc de les necessitats de la societat actual. Per una banda s'han identificat quines són les tendències actuals de l'Educació Superior i per l'altra s'ha dut a terme una anàlisi de diferents models d'avaluació externa existents per identificar-ne diferències així com nous aspectes. En una segona fase s'ha dissenyat un model propi que vol donar resposta a l'objectiu general de que el sistema d'avaluació plantejat s'adapti a les noves necessitats de la societat actual, i que sigui flexible de manera que aquesta adaptació pugui ser àgil i constant. En aquesta fase de disseny s'han detallat tots els elements que caracteritzen un model d'avaluació, tenint especial cura en identificar bé com s'ha d'avaluar cada estàndard a través de les diferents eines de les que disposem: evidències, indicadors i rúbriques. Finalment s'ha elaborat una guia teòrica d'avaluació que hauria de permetre implementar el model proposat.

[en] The general objective of this work is to define an external evaluation model that incorporates new dimensions in the accreditation of bachelor's and master's degree programs, in order to respond to the trends in Higher Education within the framework of the needs of today's society. On the one hand, the current trends in Higher Education have been identified and on the other hand, an analysis of different existing external evaluation models has been carried out to identify differences as well as new aspects. In a second phase, a specific model has been designed to respond to the general objective of adapting the proposed evaluation system to the new needs of today's society, and to be flexible so that this adaptation can be agile and constant. In this design phase, all the elements that characterize an evaluation model have been detailed, taking special care to identify how each standard should be evaluated through the different tools available: evidence, indicators and rubrics. Finally, a theoretical evaluation guide has been elaborated, which should allow the implementation of the proposed model.
[ca] Aquest Treball de fi de grau comprèn l'anàlisi, disseny i implementació d'una aplicació web, utilitzant la tecnologia Java EE. Per a això, s'abasten els diferents coneixements que s'han aconseguit obtenir al llarg del grau en Enginyeria Informàtica. L'aplicació desenvolupada, vaig consistir en un organitzador de garatge, perquè sol ser habitual tenir moltes caixes sense catalogar, en les diferents prestatgeries d'aquest. I això fa que sigui difícil saber el que es té emmagatzemat i fa que la tasca de trobar alguna cosa requereixi molt temps. A més, pel fet que s'ha tingut en compte que hi ha qui compta també amb aquest mateix problema en diferents estades de la casa, s'ha ampliat l'aplicació, perquè es puguin gestionar diferents habitacions. S'ha utilitzat SpringBoot per a realitzar l'aplicació, la qual cosa fa que, a l'hora d'implementar, el programador es pugui centrar en aquesta tasca, perquè els desplegaments queden configurats i compta amb el seu propi servidor per a arrencar l'aplicació.

[en] This final degree work includes the analysis, design and implementation of a web application, using Java EE technology. For this, the different knowledge that have been obtained throughout the degree in Computer Engineering are covered. The application developed, consisted of a garage organizer, because it is common to have many uncategorized boxes on the shelves of the garage. And this makes it difficult to know what is stored and makes the task of finding something time consuming. In addition, because it has been taken into account that some people also have this same problem in different rooms of the house, the application has been extended, so that different rooms can be managed. SpringBoot has been used to make the application, which means that at the time of implementation, the programmer can focus on this task, because the deployments are configured and has its own server to start the application.
[ca] La reutilització de l'oli per a fregir aliments és un procés comú tant en la indústria de restauració com a cuines particulars, però el seu ús inadequat, pot comportar riscos en la seguretat alimentària. Durant el procés d'escalfament d'un oli, la seva composició varia, es generen compostos polars que passen a l'aliment i per tant, s'acaben ingerint. La finalitat d'aquest treball ha sigut obtenir una visió general de les pràctiques alimentàries que segueixen els usuaris de domicilis particulars envers a la reutilització de l'oli de cuina. En primer lloc, s'han plasmat les tres reaccions principals que es duen a terme durant el procés de fregit, així com els productes secundaris associats a la degradació de l'oli. En segon lloc, s'ha dut a terme un estudi enfocat a cuines d'àmbit domèstic per a obtenir una visió general del nivell de conscienciació de les persones respecte als riscos que comporta la reutilització de l'oli per tal de comprovar si les pràctiques que es segueixen a domicilis particulars, representen un risc per a la salut dels consumidors.

[en] The reuse of the oil to fry food is a common process so much in the restoration industry, as well as in private kitchens, but its inappropriate use can cause risks for alimentary safety. During the process of warming an oil its composition varies, it generates polar compounds that are moved to the food and therefore, end up being eaten. The purpose of this work was to obtain a general vision of the alimentary practices followed by the users of private homes regarding the reuse of the cooking oil. In the first place, the three main reactions that are carried out during the process of frying were presented, as well as the secondary products associated with the degradation of the oil. In the second place, a study focused on private cooking habits was carried out, in order to obtain a general vision of the level of awareness of the people regarding the risks of the reuse of cooking oil and to check if the practices followed in private kitchens may represent a risk for the health of the consumers.
[ca] Durant els últims anys els dispositius digitals han agafat pes en el nostre dia a dia. Actualment, les pantalles ens acompanyen arreu, aquest fet obre la porta a un dels desafiaments més importants en aquest camp: comprendre i millorar les interaccions entre persones i dispositius. Entendre com es desenvolupen aquestes interaccions permet als dissenyadors i desenvolupadors crear interfícies més útils, accessibles i atractives per als usuaris. En les interaccions entre persones i dispositius el color és una eina essencial, permet generar dissenys d'interfícies atractius, comunicar visualment i influir en les emocions, les percepcions i les accions dels usuaris. Comprendre la psicologia del color permet crear dissenys més significatius que millorin les experiències d'ús. Aquest treball vol esdevenir un viatge per explorar com el color impacta en els usuaris per a crear interfícies que connectin emocionalment amb les persones i reforcin les identitats visuals de les marques. Per convertir aquests descobriments en un disseny tangible que permeti veure com un mateix disseny transforma el missatge variant la paleta de colors emprada, es crea un sistema de disseny reutilitzable i adaptable els valors i missatges de diferents plataformes. La creació d'aquest sistema de disseny busca fer accessibles i oberts aquests coneixements facilitant, als professionals del sector, solucions sostenibles i accessibles, per a petites marques o empreses digitalitzar els seus negocis, amb un kit de disseny adaptable a la identitat de cada client, oferint un procés de digitalització més econòmic, que, alhora, es manté coherent amb la marca.

[en] In the past few years, digital devices have become an essential part of our daily lives, which opens the door to one of the most important challenges in this field, namely, understanding and improving the interactions between people and devices. Understanding how these interactions develop allows designers and developers to create more useful, accessible and attractive systems for users. In human-device interactions, colour is an essential tool for generating attractive designs, communicating visually, and influencing users' emotions, perceptions, and actions. Understanding the psychology of colour allows the creation of more meaningful designs that improve user experiences. This study is an exploration of how colour impacts people to help designers create interfaces that emotionally connect with users and reinforce brands' visual identities. To convert this knowledge into a tangible design that allows us to see how the same design transforms the message by varying the colour palette used, we created a reusable and adaptable design system that aligns with our clients' values and messages and can be used on different platforms. The purpose of creating this design system is to make this knowledge accessible and open, providing it to industry professionals, sustainable and accessible solutions for small brands or entrepreneurs to digitize their business with a design kit adaptable to each client's identity, offering a more cost-effective digitization process while maintaining consistency with the brand.
[ca] Aquest article explora les implicacions de la teoria intercultural-la dimensió de la distància al poder-per tal d'estudiar la naturalesa dels compromisos en el procés de mediació. el model occidental pressuposa que les parts poden identificar interessos bàsics i negociar al seu voltant determinant prioritats, compensacions, equilibris. al centre de la nostra reflexió sobre els compromisos es troben les nostres idees sobre condició d'agent, autonomia i responsabilitat. No obstant això, una implicació bàsica dels treballs empírics sobre la distància al poder suggereix que les expectatives de deferència poden fer que alguns participants evitin la responsabilitat directa de la presa de decisions i que, en lloc de treballar en pro dels compromisos, actuïn en funció dels compromisos o les obligacions que ja tenen. Així, els membres de cultures amb curta distància al poder estan més capacitats i disposats a comprometre, els membres de cultures amb gran distància al poder estan més limitats pel fet de tenir obligacions. Mentre que el model occidental de negociació i mediació aborda els mitjans per arribar a compromisos (la legitimitat part de les decisions que prenen els agents autònoms), les normes que determinen la conducta en les cultures amb gran distància al poder són les que reflecteixen el fet de tenir compromisos i obligacions (la legitimitat es deriva de les relacions precedents).

[en] This paper explores the implications of one aspect of intercultural theory -the dimension of power distance- in order to comment on the nature of commitments in the mediation process. The familiar model of Western mediation assumes that parties can identify core interests and negotiate around those, through prioritising, trading and balancing. At the heart of our thinking about commitments are our ideas about agency, autonomy, and accountability. However, a core implication of empirical work on power distance suggests that expectations of deference may lead some participants to avoid direct decision-making responsibility and, rather than work towards commitments, to act on the commitments or obligations they already have. Thus, low-power distance culture members are more able and willing to make commitments; high-power distance culture members are more constrained by having commitments. Whereas the Western model of negotiation and mediation addresses the means to reach commitments (the legitimacy of which stems from the choices the autonomous agents make), the norms that shape conduct in high-PD cultures are those the reflect having commitments and obligations (the legitimacy of which derives from antecedent relationships).
[ca] El barri Cabanyal-Canyamelar-Cap de França, situat a la façana marítima de la ciutat de València (Espanya), ha estat focus de discussió política, econòmica, ciutadana i mediambiental en les últimes tres dècades, per l'abandonament al qual s'ha vist subjecte per part dels poders públics, engendrant una progressiva marginació. La present investigació pretén analitzar la conveniència de l'actuació urbanística a la qual se sotmetrà al barri i que es materialitzarà a través d'un pla especial l'elaboració del qual es troba en les últimes fases. Un cop establert el context històric, legislatiu, social, econòmic i urbanístic del barri, i una correlació amb les directrius conceptuals més rellevants sobre la gentrificació, el treball preten determinar si la norma esmentada, després d'analitzar els elements urbanístics que la integren, contribueix activament a la gentrificació o per contra, donada la naturalesa participativa que se li ha donat al seu procés d'elaboració, tracta d'evitar els problemes derivats del fenomen gentrificador.

[en] The Cabanyal-Canyamelar-Cap de França neighborhood, located on the maritime district of the city of Valencia (Spain), has been the focus of political, economic, citizen and environmental discussion in the last three decades, due to the abandonment seen subject by public authorities, engendering a progressive marginalization. The present investigation tries to analyze the convenience of the urban development action to which the neighborhood will be submitted and that will materialize through a Special Plan whose elaboration is in the last phases. Once the historical, legislative, social, economic and urban context of the neighborhood has been established, and a correlation with the most relevant conceptual guidelines about gentrification, the work aims to determine whether the aforementioned norm, after analyzing the urban elements that integrate it, contributes actively to gentri¿cation or on the contrary, given the participatory nature that has been given to its elaboration process, try to avoid the problems derived from the gentrificator phenomenon.
[ca] Aconseguir les metes d'alfabetització de la població adulta plantejades per la UNESCO (2015a) en l'ODS4 requereix comptar amb més opcions per a accedir a activitats formatives de qualitat i inclusives orientades a desenvolupar la capacitat d'aprenentatge al llarg de la vida i les competències necessàries per a resoldre problemes complexos i canviants, per a assumir un rol actiu en un món caracteritzat per la globalització, la penetració de les tecnologies i la complexitat. L'aprenentatge complex aborda el desenvolupament i transferència de competències complexes, sota diversos enfocaments i models de disseny. L'aprenentatge mòbil (m-learning), com a modalitat d'aprenentatge ubic, facilita l'accés en qualsevol moment i lloc, adequant-se a la mobilitat i dinàmica de vida de la població adulta. Els models pedagògics per al m-learning es fonamenten en les capacitats dels dispositius mòbils, l'estudiantat i la interacció social. El disseny tecno-pedagògic d'accions formatives basades en el m-learning per a desenvolupar competències complexes en el context de l'educació d'adults ha de ser abordat de manera integrada, considerant els models per a propiciar l'aprenentatge complex, les estratègies facilitades pels dispositius mòbils, els criteris per a promoure la transferència de les competències, i les funcions i competències dels professionals que han d'intervenir en l'elaboració d'aquests dissenys. L'enfocament de Learning Design és idoni per a abordar aquests dissenys de manera integrada.

[en] Achieving the adult literacy goals set by UNESCO (2015a) in SDG4 requires more options for accessing quality and inclusive training activities aimed at developing lifelong learning capacity and the competencies needed to solve complex and changing problems, in order to assume an active role in a world characterized by globalization, the penetration of technologies and complexity. Complex learning addresses the development and transfer of complex competencies, under different approaches and design models. Mobile learning (m-learning), as a ubiquitous learning modality, facilitates access at any time and place, adapting to the mobility and life dynamics of the adult population. The pedagogical models for m-learning are based on the capabilities of mobile devices, the student body and social interaction. The techno-pedagogical design of training actions based on m-learning to develop complex competencies in the context of adult education should be approached in an integrated manner, considering the models to promote complex learning, the strategies facilitated by mobile devices, the criteria to promote the transfer of competencies, and the roles and competencies of the professionals who should be involved in the development of these designs. The Learning Design approach is ideal for addressing these designs in an integrated manner.