BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Objective: Evaluate the security climate in an ophthalmic surgical hospital through the perception of its professionals. Method: Exploratory, descriptive and transversal study of quantitative nature. Developed from October to January 2016 through the application of the Safety Attitudes Questionnaire (SAQ) to 61 different categories of health professionals being only considered for 27 of the questionnaires applied analysis Results: The average score obtained through the six domains of SAQ-climate of teamwork, safety Climate, job satisfaction, stress Recognition, perception of management and working conditions-showed concordance index below 75 points from the range of Likert, indicating a negative perception of safety climate. Conclusions: The study pointed out weaknesses in six areas, suggesting the development of actions focusing on improving security climate as a priority measure in ensuring the safety of the surgical patient.

[es] RESUMEN: Objetivo: Evaluar el clima de seguridad en un hospital quirúrgico oftálmico a través de la percepción de sus profesionales. Método: Estudio exploratorio, descriptivo y transversal de naturaleza cuantitativa. Desarrollado desde octubre hasta enero de 2016 a través de la aplicación del cuestionario de actitudes de seguridad (seguridad actitudes cuestionario-SAQ) a 61 diferentes categorías de profesionales de la salud siendo considerados solamente para 27 de los análisis de cuestionarios aplicados. Resultados: La puntuación media obtenida a través de los seis dominios de SAQ - clima de trabajo en equipo, seguridad, clima, satisfacción laboral, reconocimiento, percepción de la gestión de estrés y las condiciones de trabajo mostraron índice de concordancia por debajo de 75 puntos de la escala de Likert que indica percepción negativa del clima de seguridad. Conclusiones: El estudio señala debilidades en los seis dominios lo que sugiere el desarrollo de acciones enfocadas a mejorar el clima de seguridad como medida prioritaria para garantizar la seguridad del paciente quirúrgico.
[en] This book aims tooutline in a synthetic way the key themes of the General Theory of Law. It beginswith astudy of the evolution and current state of the legal science, conceived as a nomological interpretative science. The bookthen focus on analysing the themes of legal interpretation from a pragmatic-linguistic angle. In the second section, itoultines the theory and conceptof the norm and types of legal norms.Andfinally, the book studies the legal system, its nature, structure and dynamics, including thelegislation and the application of the law.

[es] El libro trata de manera sintética los temas de la teoría general del derecho, comenzando por un estudio de la evolución y estado actual de la ciencia jurídica. Definida esta como una ciencia interpretativa nomológica, el resto del libro se dedica a analizar los temas de la interpretación jurídica desde una óptica pragmático-lingüística. Se expone la teoría de la norma, el concepto y las clases de normas jurídicas. Finalmente, se estudia el sistema jurídico, su naturaleza, su estructura y su dinámica, que incluye la legislación y la aplicación del derecho.
[en] The aim of this paper is draw‐ ing some notes on Chantal Maillard's particular incursion in the self writing as a formal materialization of her poetical and philosophical project. From a read‐ ing of Filosofía en los días críticos, the first work of Maillard presented as a diary, in light of the traditional charac‐ teristics of this literary genre, this work will try to articulate a reflection on the consequences of choosing the diary regarding to the question of the subject and the will to destroy a thought and a language based on metaphysics and ontology.

[es] Este artículo se propone tra‐ zar algunos apuntes que permitan pen‐ sar la particular incursión de Chantal Maillard en las escrituras del yo como materialización formal del proyecto poético y filosófico de la autora. Así, a partir de una lectura de Filosofía en los días críticos, la primera obra de Maillard presentada como diario, a la luz de las características tradicionales de este género literario, se buscará articular una reflexión en torno a las consecuen‐ cias de la elección del diario respecto de la pregunta por el sujeto y de la volun‐ tad de destruir un pensamiento y un lenguaje sustentados en la metafísica y la ontología.
[en] ABSTRACT: The present paper has to aim into territorial reflect changes in Rio de Janeiro –which hosted some of the games of the 2014 FIFA World Cup–, including the preparation of urban space for accommodating tourists and setting up the necessary sports infrastructure for the mega event, identified as tourist areas. Based on newspaper clippings on the subject from the Brazilian press and bibliographic research, the study research method used was exploratory, which made it possible to adopt a qualitative outlook. It was assumed that there is currently sufficient information on the 2014 FIFA World Cup. Consequently, it was possible to expand the scope to include the relevant variables in the case study, which cannot be quantified. Tools used to collect information included bibliographical and document research, which enabled the study to conclude that the process of urban replanning adjusted the area to the needs of the sports mega event. It also triggered the displacement of the communities living in the areas targeted for improvement and expansion of the necessary infrastructures, in many cases against the will of the dwellers, with the excuse that their living conditions would improve, the risk of life would be reduced and appropriate housing would be guaranteed, while democratic access to goods and services was not expanded.

[es] RESUMEN: El presente trabajo se centrará en los cambios territoriales en Río de Janeiro –que acogió algunos de los juegos de la Copa Mundial de la FIFA 2014–, incluyendo la preparación del espacio urbano para acomodar a los turistas y la creación de la infraestructura deportiva necesaria para el mega evento, Zonas turísticas. Basándose en los recortes de prensa de la prensa brasileña sobre el tema, el método de estudio utilizado fue exploratorio, lo que permitió adoptar una perspectiva cualitativa. Se supone que actualmente hay suficiente información sobre la Copa Mundial de la FIFA 2014. En consecuencia, fue posible ampliar el alcance para incluir las variables relevantes en el estudio de caso, las cuales no pueden ser cuantificadas. Las herramientas utilizadas para recopilar información incluyeron investigación bibliográfica y de documentos, lo que permitió concluir que el proceso de replanificación urbana ajustó el área a las necesidades del mega evento deportivo. También provocó el desplazamiento de las comunidades que viven en las zonas de mejora y expansión de las infraestructuras necesarias, en muchos casos contra la voluntad de los habitantes, con la excusa de que mejorarían sus condiciones de vida, reducirían el riesgo de vida y Se garantizaría una vivienda adecuada, mientras que el acceso democrático a los bienes y servicios no se ampliara.
[en] In this paper we try to prove that the failure of the curriculum changes made during the last decades in school Geometry and the research in the field of Mathematical Education have led to the ellaboration of a newcurriculum of Geometry for the Secondary Compulsory Education. A number of essential characteristics arestressed in this paper, the ones we consider must be present when ellaborating of geometrical content learning.In the same way, we introduce some activities for 15-16 year-old students that can illustrate the above mentioned characteristics

[es] En este trabajo se constata cómo el fracaso de los cambios curriculares, realizados durante las ŭltimas décadas en la Geometría escolar, y el desarrollo de la investigación en el campo de la Educación Matemática han Ilevado a elaborar un nuevo currículum de Geometría para la ESO. Se incide en una serie decaracterísticas esenciales que deben estar presentes en el momento de elaborar secuencias de aprendizaje decontenidos geométricos. Asimismo, presentamos a modo de ejemplo algunas actividades adecuadas paraalumnos de 15-16 años que pueden constituir una buena muestra de las características mencionadas.
[en] Abstract: Since the controversy held between Jacobi and Mendelssohn in 1785 about the assumption Spinozism of Lessing, has been considered that system of reason, fatalism and pantheism (and with it Spinozism as the most perfect way) constitute a triad of inseparable concepts, hence the assertion key of Schlegel in Indierbuch: "der Pantheismus ist das System der reinen Vernunft" (KA VIII, 249; Qu. by Schelling in SW I/VII 339, n. a; 117). In this way, Schelling is within Mendelssohn and Jacobi's Pantheismusstreit: a controversy whose ghost, personified by Schlegel, appears in the pages of Freiheitsschrift

[es] Desde la polémica mantenida entre Jacobi y Mendelssohn en 1785 sobre el supuesto spinozismo de Lessing, se ha considerado que sistema de razón, fatalismo y panteísmo (y con él el spinozismo como forma más perfecta) constituyen una tríada de conceptos inseparables, de ahí la afirmación clave de Schlegel en el Indierbuch: "der Pantheismus ist das System der reinen Vernunft" (KA VIII, 249; Cit. por Schelling en SW I/VII 339, n. a; 117). De esta manera, Schelling no deja de ser un "vástago" del Pantheismusstreit de Mendelssohn y Jacobi: una polémica cuyo fantasma, personificado por Schlegel, aparecerá entre las páginas del Freiheitsschrift.
[en] The purpose of this essay is to present a critical analysis about the nation state in Latin America by utilizing the conceptual tools originating in so-called post/decolonial studies. To accomplish this task, two steps will be carried out. First, a brief genealogy of the concept of the coloniality of power will be formulated. In dialogue with Jacques Rancière, it will be shown how coloniality is a constitutive element of the post-colonial nation state in Latin America, representing a partition of the sensible and therefore the generation of an excluded population 'without part'. Finally, the case of 'la Regeneración' in nineteenthcentury Colombia will be offered as a historical image where coloniality led to a partition of the sensible, as it updated and transformed itself to consolidate the cognitive legacies of colonialism

[es] El propósito de este ensayo es presentar un análisis crítico sobre el estado nación en América Latina a partir de las herramientas conceptuales enmarcadas en los llamados estudios pos/decoloniales. Para conllevar esta tarea, se llevarán a cabo dos pasos. Primero, se formulará una breve genealogía del concepto de la colonialidad del poder. En dialogo con Jacques Rancière, se mostrará cómo la colonialidad es un elemento constituyente y constitutivo del estado nación poscolonial en América Latina, al representar un reparto de lo sensible y la generación de una población excluida 'sin parte'. Finalmente, se presentará el caso de la Regeneración en la Colombia del siglo XIX como una imagen histórica donde la colonialidad conllevó un reparto de lo sensible al actualizarse y transformarse para consolidar las herencias cognitivas del colonialismo.
[en] Introduction: Increasing the level of our patients' independence is a constant premise in the execution of our care and also has served as the basis for some of the theories that have given form to our conceptual framework. The target of our work is to determine how the patients' level of independence changes after a period of hospital stay. Methodology: Descriptive and analytic study. The reference population is the patients entered in the Hospital of Montilla, Córdoba included in the assistance processes of the Medical or Orthopedic Departments. Results: We made a hypothesis contrast to check if there were statistically significant differences among the Barthel scale at hospital check in and the Barthel scale at hospital check out. We used the parametric test of the t of Student for paired groups. The level of independence increases as much in the patients included in the assistance processes of Medical Department (5.93 IC 95 %: 3.64-8.22; p<0.0005) as Orthopedic Department (18.69 IC 95 %: 14.06-23.32; p<0.0005). In Medical processes, the increase of the independence is greater when the patients' stay is longer (although the correlation is weak). Discussion: We review the results of diverse studies that have studied the dependency-independence of patients in diverse contexts: Hospitals, Nursing Units, and Geriatric Centers.

[es] Introducción: Aumentar el nivel de independencia de nuestros pacientes, es una premisa constante en la ejecución de nuestros cuidados y además ha servido de fundamento para algunas de las teorías que han dado forma a nuestro marco conceptual. El objetivo de nuestro trabajo es determinar como varía el nivel de independencia de los pacientes tras un período de ingreso hospitalario. Metodología: Estudio de tipo descriptivo y analítico. La población de referencia son los pacientes ingresados en el Hospital de Montilla (Córdoba) incluídos en los procesos asistenciales de tipo Médico o Traumatológico. Resultados: realizamos contraste de hipótesis para comprobar si hay diferencias estadísticamente significativas entre el índice de Barthel al ingreso y el índice de Barthel al alta. Empleamos la prueba paramétrica de la t de Student para grupos apareados. El nivel de independencia aumenta tanto en los pacientes incluídos en los procesos asistenciales de tipo Médico (5,93 IC 95%: 3,64-8,22; p<0,0005) como Traumatológico (18,69 IC 95%: 14,06-23,32; p<0,0005). En los procesos de tipo Médico, a mayor estancia hospitalaria del paciente, el aumento de la independencia es mayor (aunque la correlación es débil). Discusión: reseñamos los resultados de diversos estudios que han estudiado la dependenciaindependencia de los pacientes en diversos contextos: hospitales, unidades de enfermería, centros geriátricos.
[en] This lecture summarizes the last ten years research on the teachers' attitudes towards mainstreaming. The most surprising fact is the contradiction between a generalized approval of the educative and social philosophy of integration, and the other hand, the approval of a segregated education for handicapped children in special classrooms. Works analysing the most outstanding variables of resistance to integrated education are gathered, as well as the teachers' dinamics towards integration. We go briefly through the scarce Spanish investigation on this field, and we pay great attention to administrative, professional and social actions in order to reduce the resistence to mainstreaming. The text of the lecture finishes with a reference to the Reforma de la Formación del Profesorado in Spain and its meaning for the integration of the handicapped children in normal classrooms.

[es] Esta conferencia resume las investigaciones de los últimos diez años sobre las actitudes de los profesores ante la integración. El hecho más sorprendente es la contradicción entre una aceptación generalizada de la filosofía educativa y social de la integración y la aceptación de una educación segregada de los discapacitados en aulas especiales. Se recogen trabajos que analizan las variables más relevantes de resistencia a la educación integrada, así como la dinámica de tal oposición. Se hace un breve repaso de la escasa investigación española en este campo, y se dedica una amplia atención a las acciones administrativas, profesionales y sociales para reducir la resistencia a la integración. El texto de la conferencia termina con una referencia a la reforma de la Formación del Profesorado en nuestro país, y lo que ello puede significar de cara a la integración del discapacitado en aulas de régimen ordinario.
[en] This paper tries to find connections between some kind of filmmakers and the ontology of phenomenology. The birth of cinema brought a new dimension to art: the mechanic capture of physical reality, as well as a new language. These two elements brought a dialectic that is similar to an ances‐ tral metaphysical dualism: the preponder‐ ance of, either the objective either the sub‐ jective. Through the study of some realistic author as Kracauer or Bazin we will try to qualify their vision with the phenomenologi‐ cal perspective of some authors (philoso‐ phers as well as filmmakers and film theo‐ rists) as Merleau‐Ponty, Robert Bresson and Nathaniel Dorsky and others. They consider, assuming the inner essence of cinema as an intimate contact with physical reality, that the true expresión of this requires a better comprehension of cinematographic language and it's formal aspect. Thereby, they under‐ stand this language not as abstracts tools, but as a writing that is born from the materi‐ ality of it's medium.

[es] El siguiente trabajo se propone encontrar conexiones entre cierto tipo de cineastas y la propuesta ontológica de la fenomenología. La aparición del cine otorga‐ ría una nueva dimensión al arte, la captación mecánica de la realidad física, así como un lenguaje propio (el montaje, el encuadre, etc). Estos dos elementos constituirían una dialéctica que no sería sino la expresión de un dualismo metafísico ancestral: la prepon‐ derancia o bien de lo subjetivo o bien de lo objetivo. A través del estudio de autores realistas como Kracauer o Bazin procurare‐ mos matizar su visión con la perspectiva fenomenológica o de inspiración fenomeno‐ lógica de autores (tanto filósofos como ci‐ neastas o teóricos del cine) como Merleau Ponty, Robert Bresson y Nathaniel Dorsky, entre otros. Estos, asumiendo la característi‐ ca propia del cine, a saber, su íntimo contac‐ to con la realidad física, consideran que la verdadera expresión de ésta requiere de una mejor comprensión del lenguaje cinemato‐ gráfico y su aspecto formal. Así, entienden este lenguaje no como herramientas abstrac‐ tas, sino como una escritura que nace de la propia materia de su medio.
[en] From an ethnographic perspective, this study aims to explore (i) the learning and teaching practices that are linked to the innovative development of reading; and (ii) the argumentative commentary of multimodal texts produced by students enrolled in the Reading, Writing and Argumentation subject (LEA for its abbreviation in Spanish), at the School of Medicine of Universidad El Bosque (Bogotá). From a constructivist approach, a mixed methodology was applied, with a focus on the microethnographic component, within a classroom context, through a self-perception reading survey, and a constructed ad hoc reading test to characterize the group of students. Besides, class observations were included in a field diary and interviews conducted with the dean of the School, the students and the lecturers. The analysis of comments with an evaluation rubric and the Nvivo program, as well as the triangulation of all the collected data, revealed differences and deficiencies in students' reading comprehension and argumentative writings. Likewise, the relationship that such communicative competence exert on the students' argumentative capacity was verified. As a consequence, the didactic challenge of improving the argumentative commentary of multimodal texts with useful intertextual strategies is proposed as a way to develop communication skills and strengthen the biopsychosocial and cultural training of future doctors.

[es] Esta investigación presenta como objetivo el análisis etnográfico de las prácticas discentes y docentes vinculadas al desarrollo innovador de la lectura y el comentario argumentativo de textos multimodales en estudiantes de la asignatura Lectura, Escritura y Argumentación (LEA), de la Facultad de Medicina de la Universidad El Bosque (Bogotá). Desde un enfoque constructivista, se ha aplicado una metodología mixta, con énfasis en el componente microetnográfico, en el contexto del aula, por medio de encuesta de autopercepción lectora y de prueba de lectura construida ad hoc para caracterizar al grupo de estudiantes objeto de esta investigación. Como complemento a lo anterior, se ha realizado observación en el aula con registro en el diario de campo, así como entrevistas al decano de la Facultad, a los discentes y a los docentes. El análisis de los comentarios con rúbrica de evaluación y con el programa Nvivo, así como la triangulación de todos los datos recogidos, han puesto de manifiesto las diferencias y deficiencias en la comprensión lectora y la escritura de los estudiantes en los comentarios argumentativos. Igualmente, se ha comprobado la relación determinante que tales competencias comunicativas ejercen sobre la capacidad argumentativa. Como consecuencia, se propone el reto didáctico de mejorar el comentario argumentativo de textos multimodales con estrategias intertextuales útiles para desarrollar las competencias comunicativas y fortalecer la formación biopsicosocial y cultural de los futuros médicos.
[en] The objective of this study was to incorporate the integrated regulation assessment into the Academic Motivation Scale within the Span- ish initial teacher education context. There were 496 student participants (233 men and 263 women; M age = 25.70, SD = 4.23) from the Masters in Teaching for Compulsory Secondary Education, Upper Secondary School Education and Professional Education, and Language Teaching. The con- firmatory factor analysis showed acceptable fit-indexes for the eight-factor correlated structure and an invariant factor structure across genders. Inter- nal consistency and temporal stability were satisfactory for each of the eight factors. The linear regression analysis indicated that integrated regula- tion was the strongest predictor of intention to become a teacher. This new instrument may contribute to a deeper understanding of the motiva- tional processes involved in the initial teacher education context

[es] El objetivo de este estudio fue incorporar la medida de la regu- lación integrada en la Échelle de Motivation en Éducation en el contexto espa- ñol de la formación inicial del profesorado. Participaron 496 profesores en formación inicial (233 hombres and 263 mujeres; M edad = 25.70, DT = 4.23) del master en formación del profesorado en educación secundaria y bachi- llerato, formación profesional y enseñanza de idiomas. El análisis factorial confirmatorio mostró aceptables índices de ajuste para la estructura de 8 factores, la cual permaneció invariante respecto al género. La consistencia interna y la estabilidad temporal fueron satisfactorias para cada uno de los 8 factores. El análisis de regresión lineal indicó que la regulación integrada fue el mayor predictor sobre la intención de convertirse en docente. El nuevo instrumento puede contribuir a una comprensión más profunda de los procesos motivacionales involucrados en la formación inicial del profe- sorado.