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[en] The bronze image of the Buddha enshrined in the Mahamuni pagoda in the city of Mandalay, Myanmar, has a long history stretching back to more than twenty centuries. This ancient statue, known as the Mahamuni image, is most sacred to Burmese Buddhists due to its religious and historical significance. Hence, pilgrims and devotees, Buddhists or not, travelers and tourists from around the world visit the great Mahamuni image all the year round.

[es] La imagen en bronce de Buda de la pagoda de Mahamuni en la ciudad de Mandalay, en Myanmar, posee una larga historia que se remonta a más de dos mil años. Esta antigua estatua, conocida como Mahamuni, es la más sagrada para los budistas birmanos debido a su significado religioso e histórico. Por ello, peregrinos y devotos, budistas o no, viajeros y turistas de todo el mundo visitan la gran imagen de Mahamuni a lo largo de todo el año.
[en] Valencian jurists in the service of the Austrias: the advisors to the Governor of Orihuela in the 16th and 17th centuries The advisors who were part of the courts within the system of General Governorship across the various territories of the Crown of Aragon played a pivotal role in the administration of justice, positioned immediately below the judges of the respective Royal Audiences. This study focuses on the personnel who held this office in the southern district of the kingdom of Valencia, from the reign of Philip II until its dissolution following the Nueva Planta decrees. In addition to reconstructing the list of doctors who practiced during that period, and the corresponding chronology, this work examines aspects related to the professional profile of the position, the criteria governing its provision, the origins and professional curriculum of the individuals selected and other unsuccessful candidates, and their subsequent promotion and destination within the royal administration.

[es] Los asesores que formaron parte de las curias del sistema de la Gobernación General en los distintos territorios de la Corona de Aragón desempeñaron un papel de primer orden en la administración de justicia, situados inmediatamente por debajo de los jueces de las respectivas reales audiencias. El presentetrabajo se centra en el personal que ocupó dicho oficio en el distrito meridional del Reino de Valencia, desde el reinado de Felipe II hasta su extinción, tras los Decretos de Nueva Planta. Además de reconstruirse la nómina de los doctores que lo ejercieron durante ese período, con su correspondiente cronología,se estudian aspectos relativos al perfil profesional del cargo, a los criterios por los que se rigió su provisión, a la procedencia y curriculum profesional de los seleccionados y de otros candidatos frustrados, y a su promoción y destino ulterior al servicio de la administración real.
[en] Educational institutions reflect on the way in which they can incorporate competency training in the classroom, those methodologies most suitable to enhance them. This research pays attention to the development of entrepreneurial competence and emotional competence. It is proposed as a general objective to explore how both competences have been developed by the university students participating in the Service-Learning (ApS) experience developed in the university context. The sample collected was 94 first-year students of the degree in Pedagogy of the University of Valencia (42 PA and 52 PC). After the analysis of all the students' reflections, based on the content analysis technique, it is concluded that on the one hand, the students positively valued the use of SL as a classroom methodology; on the other hand, thanks to its use, commitment, responsibility, creativity, motivation, self-knowledge, interpersonal relationships, etc., that is, skills associated with both emotional and entrepreneurial competence, were encouraged. This experience shows that methodological innovation close to the development of skills for the improvement of society strengthens the achievement of the third university mission, that of transferring a socially responsible product/service to citizens.

[es] Las instituciones educativas reflexionan sobre la manera en la que poder incorporar la formación competencial en las aulas, aquellas metodologías más idóneas para potenciarlas. Esta investigación presta atención al desarrollo de la competencia emprendedora y la competencia emocional. Se propone como objetivo general explorar de qué manera se han desarrollado ambas competencias por parte del alumnado universitario participante en la experiencia de Aprendizaje-Servicio (ApS) desarrollada en el contexto universitario. La muestra recogida fue de 94 alumnos/as de primer curso del grado de Pedagogía de la Universidad de Valencia (42 PA y 52 PC). Tras el análisis de todas las reflexiones del alumnado, a partir de la técnica análisis de contenido se concluye que, por un lado, el alumnado valoró positivamente la utilización del ApS como metodología de aula; por otro lado, gracias a su uso se fomentó el compromiso, la responsabilidad, la creatividad, la motivación, el autoconocimiento, las relaciones interpersonales, etc., es decir, habilidades asociadas tanto a la competencia emocional como a la emprendedora. Esta experiencia muestra que la innovación metodológica cercana al desarrollo de competencias para la mejora de la sociedad fortalece la consecución de la tercera misión universitaria, la de transferir a la ciudadanía un producto/servicio socialmente responsable.
[en] The three contemporary novels from the Río de la Plata region analyzed in the article, Puras mentiras (2001) by Juan Forn, Diario de la arena (2010) by Hugo Burel y La costa ciega (2009) by Carlos María Domínguez, imagine beach houses as spaces that, far from the touristic ideal, allow their inhabitants to isolate themselves. The beach turns into a border that shelters those seeking to place themselves on an edge—of space, of life—to produce a transformation. The article analyzes the representation of space (the house and the beach) linked to the topics and motives present in the novels and to their narrative structure. It also aims to suggest two possible derivations: the way in which literature considers coastal spaces, and the relationship between narrative space and narrative forms.

[es] Puras mentiras (2001) de Juan Forn, Diario de la arena (2010) de Hugo Burel y La costa ciega (2009) de Carlos María Domínguez, tres novelas rioplatenses contemporáneas, comparten la figuración de casas en la playa como espacios que, lejos del imaginario turístico, sirven para aislarse del mundo. La playa se convierte en un territorio de frontera que alberga sujetos que buscan situarse al borde –del espacio, de la vida– para producir una transformación.En este trabajo, se analiza la representación del espacio (la casa y la playa) en relación con los temas y motivos presentes en las novelas y con los modos de construcción del relato con el objetivo de sugerir dos posibles derivaciones: la forma en que la literatura piensa el espacio de la costa y la relación entre espacio narrativo y formas narrativas.
[en] The goal of this report is to find out whether early exposure of mice to the open-field results in altered behavior of the same adult mice in the same open-field. Early exposure to the open-field was carried out between birth and weaning; two control groups were included: control 2 (mice exposed to a reduced dark space) and control 1 (mice left undisturbed). The (male and female) mice were of the Balb/c and C57Bl/6 strains. Adult C57Bl/6 female mice of the open-field and control 2 groups ambulated to the same extent in the periphery of the open-field, and mice of both groups ambulated more than mice of the control 1 group; no consistent difference between the three groups was noticed on defecation, or ambulation in the center of the field. No effects of early exposure to the open-field were observed in mice of the Balb/c strain. The effect of early exposure to the open-field, or to a dark space, on adult behavior depends on the murine strain, on sex, and on the behavior measured.

[es] El objetivo de este artículo es averiguar si la exposición temprana de los ratones al campo abierto se refleja en conducta alterada de los mismos ratones adultos en el mismo campo abierto. La exposición temprana al campo abierto se llevó a cabo entre el nacimiento y el destete; se incluyeron dos grupos control: control 2 (ratones expuestos a un espacio reducido y obscuro) y control 1 (ratones no manipulados). Los ratones, machos y hembras, pertenecían a las cepas Balb/c y C57Bl/6. Las hembras adultas de la cepa C57Bl/6 pertenecientes a los grupos campo abierto y control 2 deambularon lo mismo en la periferia del campo abierto, y los ratones de ambos grupos deambularon más que los ratones del grupo control 1; no se observó ninguna diferencia consistente entre los ratones de los tres grupos en la defecación, o en la deambulación en el centro del campo. No se observaron efectos consistentes de la exposición temprana al campo abierto sobre la conducta adulta en los ratones de la cepa Balb/c. El efecto de la exposición temprana al campo abierto, o a un espacio obscuro, depende de la cepa de ratón, del sexo, y de la conducta medida.
[en] The aim of this paper is to explain the experience of creating and using a question-answer game similar to Trivial Pursuit but adapted to the content of the subject Quality Management. The game provides a more entertaining learning method for students, who play in teams and internalize the knowledge of the subject in an easier, more understandable way. The game was created by changing multiple choice test questions from previous years into open questions. Participants were 165 students from the three groups studying Quality Management as part of the degrees in Business Management and International Business. All students were undergoing continuous assessment, and all rated the experience as very positive. The results show that although the students were satisfied with the game and it helped them to internalize knowledge of the subject, they only worked on the competence "teamwork". Therefore, the game did not lead to the development and/or improvement of the subject competences, but did improve learning skills. This paper is one of the first to present a game-based learning experience in these degrees.

[es] El objetivo de este artículo es explicar la experiencia de crear y aplicar un juego de pregunta-respuesta similar al Trivial Pursuit adaptado al contenido de la asignatura de Gestión de la Calidad, mediante el cual se intenta proporcionar al alumnado una metodología de aprendizaje distinta, más distendida y en equipo, que le permita interiorizar el conocimiento de la asignatura de una forma más fácil y comprensible. El juego se ha creado modificando preguntas test multiopción de cursos anteriores y convirtiéndolas en preguntas abiertas. Los participantes, que son los 165 alumnos de los tres grupos de la asignatura de Gestión de la Calidad de los grados de Administración y Dirección de Empresas y Empresa Internacional que llevaban a cabo las actividades de evaluación continua, han valorado la experiencia como muy positiva. Aun así, los resultados demuestran que, aunque el alumnado está satisfecho con el juego y que este le ha ayudado a interiorizar mejor el conocimiento de la asignatura, a través de él solo se ha trabajado la competencia de "trabajo en equipo"; por lo tanto, el juego no permite desarrollar ni mejorar las competencias de la asignatura, sino únicamente el aprendizaje. Este artículo es uno de los primeros que presenta una experiencia de aprendizaje basado en el juego en estos grados.
[en] In Mexico, the autonomy of public universities is a constitutional principle which aims at safeguarding their essential liberties. This, in turn, has been guaranteed through the establishment of university courts which can solve conflicts originated within their own scope. In our view, this generates relevant questions for legal theory, especially regarding the overlap of autonomy and legal pluralism. In this article, the method chosen is the critical reconstruction of concepts. Its results regard the identification of university courts within contemporary theories of legal pluralism. Its structure is the following: First, stock is taken of the state of the art regarding a concept of legal pluralism, considering its theoretical commitments, its conceptual history, and its analytic features. Second, the University Court of Autonomous University of Baja California, Mexico (UABC) is considered through legal pluralism, discussing the Mexican constitutional principle of the autonomy of universities along with its interface norms, incorporating general aspects of university jurisdiction, and analyzing the material scope of competences of the the University Court of UABC. The conclusion draws a concise summary and implications regarding the autonomy of universities, highlighting the increase of attributions entailed by the protection and promotion of human rights.

[es] En México, un principio constitucional es la autonomía de las universidades públicas, encaminado a salvaguardar sus libertades esenciales, lo que a su vez se ha garantizado mediante el establecimiento de tribunales universitarios encaminados a dirimir las controversias suscitadas en su interior. En nuestra perspectiva, esto suscita cuestiones relevantes para la teoría jurídica, sobre todo alrededor del nexo entre autonomía y pluralismo jurídico. Para ello, se sigue el método de la reconstrucción crítica de los conceptos, arrojando el resultado de la inscripción plena de la figura de los tribunales universitarios en el pluralismo jurídico contemporáneo. Primero, se recoge un concepto de pluralismo jurídico como estado de la cuestión a la luz de consideraciones preliminares en torno a sus compromisos teóricos, su historia conceptual, y sus rasgos analíticos. Segundo, se considera al Tribunal Universitario de la Universidad Autónoma de Baja California, México (UABC) mediante el pluralismo jurídico, iniciando por algunas consideraciones sobre el principio constitucional mexicano de autonomía universitaria y sus normas de interfaz, recogiendo aspectos generales sobre la jurisdicción universitaria, y analizando con ello el ámbito material del Tribunal Universitario de la UABC. Se concluye con un breve balance e implicaciones hacia la autonomía universitaria, relevando la expansión de atribuciones que se reviste en la protección y promoción de los derechos humanos.
[en] The purpose of this work is to contribute to the conceptual development of the legal category of the corpse because of the difficulty represented by the duality of subject–object, which can eventually generate a lack of protection for the corpse. The study is limited to the legislation of Spain and Colombia, whose regulations, in addition to being closely related in their origins, are similar in many aspects. The hypothesis sustained is that the corpse is a corporeal substance that contains personal information and by this, bioethics becomes a useful source of bioethical principles for its treatment and regulation.

[es] El objeto de este trabajo es contribuir al desarrollo conceptual de la categoría jurídica del cadáver en razón a la dificultad que representa la dualidad de sujeto–objeto y que eventualmente puede generar una desprotección al mismo. El estudio se limita a las legislaciones de España y Colombia, cuya regulación, además de estar estrechamente relacionada en sus orígenes, es similar en muchos aspectos. La hipótesis sostenida es que el cadáver es una sustancia corpórea que contiene información personal y en virtud de ello, la bioética se convierte en una fuente útil para su tratamiento y regulación.
[en] The aim of this study is to analyse the relevance of the duration of the tonic vowels compared to the pre-tonic and pos-tonic ones in a formal speech corpus emitted by twelve speakers from two Canary Islands, El Hierro and Fuerteventura. We take into account the intonational mode (declarative vs. interrogative), the type of stress (oxytone, paroxytone, proparoxytone) and its position in the sentence (NP and PP), in addition to the sociolinguistic variables diatopia and gender. The acoustic analysis has been carried out with Matlab. The statistical significance has been determined from the results obtained by means of the application of the t-test for related samples and the perceptual significance was calculated from perceptual threshold of 36%. The statistical and perceptual results, as was expected, do not coincide, for they are more significant from the first perspective.

[es] El objetivo del estudio que se presenta es analizar la relevancia de la duración de las vocales tónicas en comparación con las pretónicas y postónicas en un corpus de habla formal emitido por doce informantes de dos islas canarias, El Hierro y Fuerteventura. Para ello consideramos la modalidad entonativa (declarativa vs. interrogativa), el tipo de acento (agudo, llano y esdrújulo) y su posición en la oración (SN y SPrep), así como las variables sociolingüísticas diatopía y sexo. El análisis acústico se ha realizado con Matlab. La significación estadística se ha determinado a partir de los resultados obtenidos mediante la aplicación de la prueba t para muestras relacionadas y la significación perceptiva se calculó a partir de un umbral perceptivo de 36%. Los resultados estadísticos y perceptivos, como cabía esperar, no son coincidentes, pues son más significativos desde la primera perspectiva.
[en] This article presents a publication review centered in the acoustic phonetics area, more specifically in the speech formants position and evolution studies field. As a whole, 52 cornmented publications are exposed. They can serve as a reference to design new acoustic phonetics experiments, to avoid research duplications and to learn the most important concepts of the area.

[es] En este artículo se presenta una revisión de diversas publicaciones centradas en el campo de la fonética acústica y relacionadas con estudios sobre la posición y evolución de losformantes del habla. En total se exponen 52 publicaciones comentadas que pueden servir como referencia para diseñar nuevos experimentos de fonética acústica, evitar repeticiones en las investigaciones y asimilar los conceptos fundamentales relacionados con el área.
[en] Between the years 1976 and 1980 (therefore, in full departure from the Franco dictatorship towards the establishment of a democratic system), a group of people who came from various leftist organizations, promoted a magazine of analysis and reflection on political, economic, cultural, social, issues, etc. that wanted to deepen into the stage of profound changes, uncertainties and concerns that Catalonia and Spain were living, but also about the past, the present and the future of the world.The result was Taula de Canvi (Change Table), a monthly magazine that addressed Catalan and Spanish affairs, political thinking around the world, the realities and the pasts of the world political systems. Within this broad field of thought, the magazine also reflected on the concern and discomfort of most of the zatalan left with the evolution of the Spanish (and Catalan) transition from dictatorship to the establishment of democracy.

[es] Entre los años 1976 y 1980 (por lo tanto, en plena salida de la dictadura franquista hacia el establecimiento de un sistema democrático), un grupo de personas que venían de organizaciones de izquierdas diversas, impulsó una revista deanálisis y reflexión sobre cuestiones políticas, económicas, culturales, sociales, etc., que quería profundizar en la etapa de cambios profundos, incertidumbres e inquietudes que vivían Cataluña y España, pero también sobre el pasado, el presentey el futuro del mundo. El resultado fue Tabla de Cambio, una revista mensual que trató asuntos catalanes y españoles, el pensamiento político en todo el mundo, las realidades y los pasados de los sistemas políticos mundiales. Dentro de este amplio campo de reflexión, la revista también reflejó las inquietudes y el malestar de buena parte de la izquierda catalana ante la evolución de la transición española (y catalana) durante la salida de la dictadura hacia el establecimiento de la democracia.
[en] The current state of early childhood education reveals two aspects which have motivated this study. Firstly, schoolyards do not usually have resources which promote learning, and, secondly, science is seen as something immeasurable and distant at this education stage. For these reasons, the present study aims to design different scientific proposals to be implemented in the schoolyard of a Catalan school and to analyze how children between 3 and 5 years of age interact and learn with them. Through this qualitative study, based on non-participant observations of the context, it is shown how this school space can be stimulated by supplying proposals which students can freely explore. These proposals contribute to inclusion, to the generation of positive experiences and to thedevelopment of scientific skills among early childhood education students.

[es] La realidad actual en la etapa de educación infantil pone de manifiesto dos aspectos que han motivado la elaboración del presente estudio. En primer lugar, los patios escolares no cuentan con recursos que promuevan el aprendizaje, y, en segundo lugar, la ciencia se contempla como algo inabarcable y lejano en estas edades. Por estos motivos, el presente trabajo propone diseñar diferentes propuestas de carácter científico para implementarlas en el patio escolar de una escuela catalana y analizar la interacción de 70 escolares con edades comprendidas entre 3 y 5 años con este tipo derecursos. A través de un estudio cualitativo basado en observaciones no participantes del contexto en el que se ha intervenido, se ha evidenciado cómo se puede impulsar este espacio escolar, abasteciéndolo con propuestas de libre funcionamiento que contribuyen a la inclusión, a la generación de experiencias gratificantes y al desarrollo de las habilidades científicas entre alumnos de educación infantil.
[en] Spanish cities are in a crisis that is global in its dimension but have very different local manifestations. One of the main is the strong increase in registered unemployment, showing uneven growth rates in terms of the vulnerability of each territory, raising the importance of the path dependence and local characteristics, both to interpret the specific impact of the economic crisis as to pose responses that enable urban regeneration. This article offers a brief theoretical reflection about these issues. It analyzes what occurred in the metropolitan area of Madrid and focuses on the differences between the districts and neighbourhoods of the capital, proposing a typology and looking for possible associations between unemployment and a number of indicators of socio-economic vulnerability

[es] Las ciudades españolas viven inmersas en una crisis que es global por su dimensión pero tiene manifestaciones locales muy diversas. Una de las principales es el fuerte aumento del paro registrado, que muestra tasas de incremento desiguales en función de la vulnerabilidad de cada territorio, lo que plantea la importancia de la trayectoria y las características locales, tanto para interpretar el impacto específico de la crisis económica como para plantear respuestas que permitan la regeneración urbana. El artículo propone una breve reflexión teórica sobre estas cuestiones, analiza lo ocurrido en la región metropolitana de Madrid y centra la atención en los contrastes entre los distritos y barrios de la capital, proponiendo una tipología y buscando posibles asociaciones espaciales entre el desempleo y diversos indicadores de vulnerabilidad socioeconómica