BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La investigació entre les relacions dels nivells d'expressió dels gens aporta molta informació sobre els processos biològics i patològics. Mitjançant la tècnica de les microarrays es possibilita la investigació de les relacions d'expressió de milers de gens a la vegada. La finalitat d'aquest projecte es fent ús de l'aplicatiu web PCOPGene-Net, permetre la identificació dels gens per les relacions d'expressió no lineals que tenen amb la resta de gens i permetre també la identificació de les relacions d'expressió no lineals entre els gens d'una microarray.

[en] Research on relations between gene expression levels provides a lot of information about the development of biological and pathological processes. Microarray technique allows the research on expression relations over thousands of genes simultaneously. The aim of this project is to make possible, using the web applet PCOPGene-net, the identification of genes by their non-lineal expression relations with the rest of genes as well as the identification of non-lineal expression relations between genes of the microarray that is being analyzed by PCOPGene-Net.
[ca] Introducció: La bronquiolitis és la infecció de les vies respiratòries baixes més freqüent en els lactants i el principal motiu d'ingrés hospitalari en el primer any de vida. La circulació del principal agent responsable, el virus respiratori sincicial (VRS), i la incidència de la bronquiolitis es va reduir notablement durant la pandèmia de la COVID-19, fet que s'atribueix a les mesures de prevenció i control d'infeccions implementades en aquest període. Objectius: Es planteja reduir la incidència de la bronquiolitis en les pròximes temporades mitjançant l'elaboració i implementació d'un programa d'educació sanitària preventiva basat en les mesures dutes a terme durant la pandèmia de la COVID-19. Metodologia: S'implementa un assaig comunitari d'intervenció, on el grup d'intervenció serà partícip al programa d'educació sanitària elaborat pels investigadors i el grup control seguirà la pràctica clínica habitual. La variable més rellevant és la incidència de la bronquiolitis en ambdós grups en finalitzar el període d'estudi. Resultats esperats: Les mesures higièniques i de prevenció implementades pel programa permetran reduir els contagis pel VRS i així la incidència de la bronquiolitis. Ajudaran a disminuir la càrrega sobre el sistema sanitari i l'impacte econòmic i familiar que se'n deriva. Fomentaran una major conscienciació per part dels pares per evitar malalties de transmissió comunitària i intrafamiliar.

[en] Introduction: Bronchiolitis is the most frequent infection of the lower respiratory tract affecting infants and the main reason for hospital admission in the first year of life. The circulation of the respiratory syncytial virus, the most prevalent cause of bronchiolitis, significantly reduced during COVID-19 pandemic, causing a decrease in bronchiolitis' incidence. This has been attributed to the implementation of infection prevention and control measures. Objectives: We aim to reduce the incidence of bronchiolitis in upcoming seasons by developing a preventive education program, that would be based on the infection control and prevention measures implemented during the COVID-19 pandemic. Methodology: We realize a community intervention assessment where the intervention group will participate in the health education program developed by the researchers and the control group will follow the usual clinical practice without any specific instructions. The most relevant variable is the incidence of bronchiolitis in both groups at the end of the study period. Results expected: Preventive and hygienic measures implemented by the program will reduce the transmission of RSV and thus the incidence of bronchiolitis. They will help reduce the burden on the public health care system and the resulting economic and family impact of it. They will promote awareness among parents to help prevent community-borne and intrafamily transmitted diseases.
[ca] Aquest article aborda el problema de la constitució del contingut lèxic dels manuals escolars per a l'ensenyament de l'àrab L2 de l'Institut Superior de Llengües de Damasc (Síria). El contingut actual representa l'enfocament tradicional del lèxic que es centra en la semàntica de les paraules i frases, mentre que les característiques comunicatives d'aquests elements del llenguatge estan poc tractades. L'anàlisi proposat mostra els punts millorables de l'actual constitució de manuals utilitzats. Es basa en els criteris del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCER) i les referències de niveaux pour li français que ofereixen un enfocament més adaptat per a la preparació del lèxic en els últims manuals d'ensenyament de les llengües vives. Aquesta anàlisi pot servir de model per revaloritzar els manuals d'altres institucions que encara conserven l'antiga tradició de la didàctica de les llengües.

[en] This article deals with the problem of the composition of the lexical content of textbooks of teaching Arabic L2 of Higher Language Institute of Damascus (Syria). The current content represents the traditional approach of the lexicon, which focuses on the semantics of words and phrases while the communicative features of these language elements are little treated. The proposed analysis shows the weak points in the structure of textbooks now in use. It is based on the criteria of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and the skill references of Niveaux pour le français that offer an approach batter adapted to the preparation of the lexicon in recent textbooks of teaching modern languages. This analysis can be a model example for other institutions to revaluate their textbooks that still preserve the traditional practice of language teaching.
[ca] L'objectiu del treball és avaluar en quina mesura el currículum nacional de ciències de Xile brinda oportunitats d'alfabetització científica en temes ambientals. Per a això es va efectuar una anàlisi de contingut de documents curriculars, utilitzant la metodologia de l'estudi d'oportunitats en matemàtiques i ciències (SMSO) i utilitzant com a referent els continguts de medi ambient que PISA avalua. Els resultats mostren oportunitats d'aprenentatge parcialment alineades entre els requeriments actuals d'alfabetització científica ambiental i el currículum nacional de ciències de Xile. Això podria explicar en part l'acompliment dels estudiants xilens al mig ambient. L'estudi lliura antecedents que aporten al desenvolupament d'un currículum de ciències que promogui l'educació per al desenvolupament sostenible.

[en] The aim of the current study is to evaluate to what extent Chile's national science currículum offers scientific literacy opportunities related to the environment. A content analysis of curricular documents was carried out using the Survey of Mathematics and Science Opportunities methodology (SMSO) and using the environmental contents that are evaluated by PISA as a reference. Results show opportunities to learn partially aligned between the current requirements of environmental scientific literacy and Chile's national science currículum. This could explain, in part, Chilean students' scores in the area of environment. This study provides information that contributes to the development of a science currículum that promotes education for sustainable development.
[ca] Aquest projecte ha consistit a dissenyar un dashboard implementat com a aplicació web utilitzant Dash i Bootstrap amb gràfics extrets d'una base de dades. Al projecte fem servir Python per analitzar diverses qüestions que permetin ajudar i orientar tant alumnes com docents. Es presenten un conjunt de gràfics extrets amb Plotly en forma de quadre de comandament. En aquest article es presentaran i explicaran els diferents estudis que s'han realitzat, així com totes les fases que s'han complert fins a obtenir el producte final, des de la primera reunió fins a l'obtenció de la versió actual de l'aplicació web. L'aplicació web mostrarà gràfics dels diferents estudis que s'han fet i permetrà comparar diferents cursos i també amb diferents edicions del mateix curs per posar en un millor context i perspectiva.

[en] This project has consisted in designing a dashboard implemented as a web application using Dash and Bootstrap with graphs extracted from a database. In this project we use Python to analyse some questions to help and guide both students and teachers and showing results through graphs extracted with Plotly, contextualized in a dashboard. In this article, the difference studies carried out will be shown, as well as all the phases covered to obtain the final product since the first meeting until the last version of the web application. The web application will reflect graphics from different studies have been done and will allow comparing courses with other courses and editions from the same courses to perform comparisons and get a better relevant insight.
[ca] Cada cop s'utilitzen més les dades no reals (dades sintètiques) per a millorar els datasets que s'utilitzen en algorismes de Machine Learning. En aquest treball, s'exploren i s'implementen diferents mètodes o algorismes de dades sintètiques sobre tres datasets basant-se en els patrons dels datasets per acabar triant, per a cada dataset, el mètode que generi dades sintètiques més semblants a les dades originals. Posteriorement, s'utilitzen algorismes de Machine Learning per a determinar la millora que ha proporcionat la inclusió d'aquestes dades sintètiques en el dataset original. També es realitzen un seguit de visualitzacions i gràfiques amb les quals es pot comparar de manera visual les dades sintètiques generades amb les dades originals.

[en] Non-real data (synthetic data) is increasingly being used to improve the datasets used in Machine Learning algorithms. In this project, different synthetic data methods or algorithms are explored and implemented on three datasets, based on the patterns of the datasets to end up choosing, for each dataset, the method that generates synthetic data most similar to the original data. Later, Machine Learning algorithms are used to determine the improvement provided by the inclusion of this synthetic data in the original dataset. A series of visualizations and graphs are also made with which the synthetic data generated can be compared visually with the original data.
[ca] Antecedents. Tot i que existeix un bon nivell d'evidència pel que fa a la ineficàcia de la col·locació d'un drenatge pelvià profilàctic després de les cirurgies de resecció de còlon, encara existeix controvèrsia en les cirurgies d'excisió del mesorecte (EM) amb anastomosis extraperitoneals. Els estudis que han avaluat aquesta pràctica no són concloents, principalment al incloure una població heterogènia, mostres reduïdes de pacients, i exclusió de les teràpies neoadjuvants tan utilitzades en l'actualitat. Mètodes. Es realitzarà un estudi observacional longitudinal prospectiu multicèntric liderat per estudiants de medicina, en el qual participaran centres de 9 països europeus. L'objectiu principal serà valorar la relació del drenatge pelvià en la incidència de complicacions majors en els 30 dies postoperatoris després de les cirurgies de EM per càncer de recte. Hi haurà 8 períodes de recollida de dades de dues setmanes cada un juntament amb un seguiment de 30 dies per a cada pacient. A més, s'analitzaran quins factors de risc independents predisposen a la fuita anastomòtica.

[en] Background. Although there is good evidence about the ineffectiveness of using a pelvic drainage after colonic resections, its use is still controversial after mesorectal excision (ME) with extraperitoneal anastomosis. The previous published studies that have evaluated this practice are not conclusive, basically because of the heterogeneity of the included population, the limited number of patients, and the exclusion of the so currently used neo-adjuvant therapies. Methods. A student-led, prospective, longitudinal, multicentric, observational study will be performed, in which 9 European countries will take part. The primary endpoint will be to assess the effect of pelvic drainage on 30-day major post-operative complications after ME for rectal cancer. There will be 8 two-week data collection periods with a 30-day follow-up for every patient included. In addition, the independent risk factors associated with anastomotic leakage will be determined
[ca] Estudi monogràfic de la Seu visigòtica d'Egara escrit per Josep Puig i Cadafalch. Inclou plànols i fotografies del conjunt arquitectònic i detalls de la seva decoració mural

[en] Monograph study on the Visigothic Cathedral of Egara written by Josep Puig i Cadafalch, with maps and photographs of the architectural site and its mural decoration
[ca] S'exposa l'evolució de la publicitat del Tercer Sector a partir del cas de Metges Sense Fronteres (MSF) i la seva publicitat emesa per la televisió a Espanya des dels anys 90 fins a l'actualitat. Aquests anuncis tenen l'objectiu d'aconseguir fons econòmics per a la seva organització, pel que es qüestiona la forma en què s'exposa la realitat dels països en emergència del Tercer Món mitjançant una anàlisi exhaustiva d'aquests. El Codi de conducta de l'organització s'agafarà com a referència per l'anàlisis de l'evolució i canvis que s'han produït en relació a les imatges i missatges que s'emetien per televisió a Espanya.

[en] The evolution of advertising in the Third Sector is exposed from the case of Doctors Without Borders and advertisements broadcast on television in Spain since the 90's until today. These ads are aimed to raise funds for their organization, so that is why they are questioned by the way they expose the reality of emergency countries of the Third World through an exhaustive analysis of these ads. The organitzation's Code of conduct will take as the reference for the analysis of the developments and changes that have ocurred in relation to images and messages that were broadcast on television.
[ca] En el marc del Campus Ítaca que la Universitat Autònoma de Barcelona ofereix cada estiu als alumnes de 3r d'ESO,s'ha elaborat un taller de química que proposa als alumnes d'identificar cinc mostres d'aigua. El taller ha estat plan-tejat per tal que els alumnes participin enviant dades d'aigües locals a la base de dades del Global Experiment, valo-rin la importància de la cooperació i la compartició de dades i se sentin part de la comunitat escolar internacional enla celebració de l'Any Internacional de la Química (AIQ 2011). El taller, que pot utilitzar-se com una activitat als labo-ratoris escolars més enllà de l'AIQ, 2011, planteja una petita recerca que condueix els alumnes a la realització de lesquatre activitats del Global Experiment i a aprendre sobre la salinitat, la conductivitat, el pH i el tractament de les aigües, una de les contribucions de la química a la cura del medi ambient i de la salut.

[en] Every summer, the Universitat Autònoma de Barcelona offers Campus Ítaca to 3rd ESO students. In this context, achemistry workshop that proposes learners to identify five samples of water has been designed. The workshop hadbeen planned in a way that participants could send data from local waters to the database of the Global Experi-ment, in a way in which they could appreciate the importance of cooperation, and to feel a part of the internationalschool community in celebrating the International Year of Chemistry (IYC). The workshop could be also used inclassroom after the IYC. It requires a small research project that allows students to make the same four activities asthe Global Experiment. They also learn about salinity, conductivity, pH and water treatment, which are one of thecontributions that chemistry makes towards the care of the environment and the health.
[ca] Dins el gran conjunt d'elements que conformen el patrimoni etnològic de Catalunya, les expressions vehiculades a l'entorn de l'exercici físic i del joc motor són profusament presents arreu. Efectuem en aquest context una revisió històrica de les curses a peu ancestrals anomenades cossos. El suport de les fonts documentals primàries i d'altres investigacions ens conviden a reflexionar sobre la pèrdua del patrimoni cultural català i, alhora, a ressituar la tradició catalana del córrer en la consciència col·lectiva del país

[en] In the ethnological heritage of Catalonia physical exercise and sports involving movement have played an important role. In connection with this theme we have undertaken a historical review of the ancient foot races known as cóssos. Primary documentary resources and other research work lead us to reflect on the loss of Catalan cultural heritage and revise the place of the Catalan running tradition in the country's collective consciousness.
[ca] Els assentaments de l'EIO 3 de l'Occident europeu presenten unes cadenes operatives on els clàssics sistemes d'explotació musterians s'intercanvien donant lloc, segons el nostre mètode d'anàlisi, a desenes de categories diferents. Aquests nuclis, ja sigui sobre ascla o sobre còdol, originen morfotipus sobre gran varietat de suports. A la Meseta nord hi ha almenys tres assentaments que comparteixen aquestes característiques, Prado Vargas, Millán i Hundidero. A través del registre d'aquests jaciments tractarem de saber a què és degut l'aprofitament terminal de la matèria primera i la manera de gestionar-la.

[en] OIS3 sites in Western Europe show chaines operatoires in which there is a combination of classic Mousterian exploitation systems, leading to a wide range of knapping methods. Cores, either on cobble or on flakes, give place to morphotypes made on a variety of blanks. These features can be traced in at least three sites in the Northern Plateau, Prado Vargas, Millán and Hundidero. This paper investigates the exhaustion of raw materials and how they were exploited.
[ca] La identitat nacional i cultural dels pobles estonià, letó i lituà contemporanis, dependents durant segles d'altres poders, no es va començar a definir fins a mitjan segle XIX. Aquesta circumstància històrica ha fet que els contactes entre les actuals repúbliques d'Estònia, Letònia i Lituània i la península Ibèrica siguin relativament recents, i no comencessin a desenvolupar-se fins a les primeres dècades del segle XX, quan tots tres Estats accediren a la independència després de la Primera Guerra Mundial. El coneixement de les literatures ibèriques a les tres repúbliques del Bàltic oriental va anar lligat a l'obertura a Occident d'aquests pobles, que se separaven de l'Imperi rus. Tanmateix, l'interès dels estonians, els letons i els lituans per les literatures castellana, catalana, gallega i basca supera amb escreix el que hi ha hagut entre nosaltres per les seves manifestacions literàries, com ho demostren les dades que s'aporten en aquest treball.

[en] The national and cultural identity of the contemporanean Estonian, Latvian and Lithuanian peoples, who depended on other powers for centuries, only began to show around the middle of the 19th century. This historical circumstance has caused the contacts between the republics of Estonia, Latvia and Lithuania and the Iberian Peninsula to be quite recent, and they didn't start to develop until the first few decades of the 20th century, when all three states became independent after the First World War. The knowledge about iberian literatures in the three western Baltic republics came together with the opening of these peoples, who parted with the Russian empire, to the western world. The interest of Estonians, Latvians and Lithuanians for the Castillian, Catalan, Galician and Basque also greatly surpasses the one we had for their literary work, as shown in the data of this work.
[ca] Estudis anteriors que exploren el transllenguatge en intercanvis virtuals (Walker, 2018; Zheng et al., 2017) s'han centrat a identificar el transllenguatge en xats de text per analitzar aspectes discursius i retroalimentació. Tot i això, els intercanvis virtuals en tàndem permeten analitzar la negociació de significat d'aspectes lingüístics des de la perspectiva del transllenguatge que a penes s'ha investigat en aquests contextos. Aquest estudi examina el paper que juguen els repertoris lingüístics dels alumnes en les interaccions alumne-alumne en intercanvis virtuals en tàndem entre estudiants d'universitats canadenques i espanyoles. Divuit estudiants van realitzar tasques col·laboratives orals en què van negociar significat en els seus respectius idiomes meta. En aquestes interaccions, els repertoris lingüístics complets dels alumnes van vehicular les converses i van contribuir a l'enteniment mutu. Les pràctiques de transllenguatge van tenir lloc majoritàriament en indagacions i explicacions sobre aspectes lingüístics on la reflexió metalingüística va jugar un paper important.

[en] Earlier studies exploring translanguaging in virtual exchanges (Walker, 2018; Zheng et al., 2017) have mainly focused on identifying translanguaging in written chats to analyze discursive aspects and feedback processes. However, tandem virtual exchanges provide the possibility of analyzing the negotiation of meaning of linguistic aspects from the perspective of plurilingual practices, such as translanguaging, which have not yet been investigated in these contexts. The present study examines the role that the linguistic repertoires of the learners play in learner-learner interactions in tandem virtual exchanges between college-students at a Canadian and a Spanish university. Eighteen learners interacted online while carrying out oral collaborative tasks where they negotiated and co-created meaning in their respective target languages. In these interactions, the entire linguistic repertoires of the learners scaffolded the conversations and contributed to mutual understanding. Translanguaging practices occurred mostly in inquiries and explanations about linguistic aspects where metalinguistic reflection played an important role.
[ca] En l'estudi de la immigració a Espanya habitualment s'ha prioritzat la recerca sobre les àrees metropolitanes i les ciutats grans o mitjanes. Durant bona part dels segles XIX i XX, la major part dels fluxos han tingut com a destinació les grans àrees urbanes, però, en les darreres dècades, la migració cap a àrees rurals i petites ciutats, tant procedent de l'estranger com d'altres parts d'Espanya, ha esdevingut un fenomen molt significatiu. En aquestes pàgines, els autors realitzen una aproximació a la literatura publicada des de la dècada de 1980 sobre la immigració estrangera i sobre la immigració interior cap a àrees rurals i petites ciutats.

[en] In Spain, immigration studies have been mainly focused on metropolitan areas and big or intermediate cities. During important parts of the XIXth and XXth centuries, most migration flows have had big urban areas as destination, but in the last decades both international and internal migration into rural areas and small towns have become a very significant phenomenon. In this paper, the authors approach the academic literature published since the 1980s on foreign immigration and internal immigration in rural areas and small towns.