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[en] The indigenous populations who work in tourism are denounced by tourist companies for their lack of planning and professionalism, informality, lack of responsibility and scarce interest… The indigenous person is simultaneously the "desired object", "marketable"/commodified, directly in so called experiential tourism or ethnotourism, or indirectly through nature tourism. Tourism businesses, in turn, are accused of provoking profound changes in indigenous societies and of obtaining most of the revenue, while the Indian companies themselves encounter serious difficulties in their consolidation. Various actors (States, companies, NGOs, Cooperation/Donor agencies, tourists, indigenous peoples) act on spaces, times and resources which should suit the demands of the market, albeit under radically different parameters. To understand the role of the indigenous peoples en these processes we focus on tourism, with and in indigenous populations in the Amazon region of Madre de Dios (Peru).

[es] Las poblaciones indígenas que trabajan en turismo son acusadas por las empresas turísticas de falta de planificación y profesionalidad, informalidad, escasa responsabilidad e interés… El indígena denostado es simultáneamente el "objeto deseado", "mercantilizado" de forma directa en los denominados turismos vivencial y etnoturismo, o de forma indirecta en el turismo de naturaleza. Las empresas turísticas, a su vez, son acusadas de provocar profundos cambios en las sociedades indígenas y de acaparar la mayoría de los ingresos, mientras que las empresas propiamente indígenas encuentran serias dificultades en su consolidación. Diversos agentes (Estados, empresas, ONG, agencias de cooperación, turistas, indígenas) actúan sobre espacios, tiempos y recursos, que deben adecuarse a las exigencias del Mercado, eso sí, bajo parámetros radicalmente diferentes. Para comprender el papel que juegan los indígenas en estos procesos nos centraremos en el turismo con y en poblaciones indígenas en la región amazónica de Madre de Dios (Perú).
[en] Throughout the 18th and 19th centuries the region of Pla d'Urgell experienced strong demographic growth, multiplying its population by six. This growth was due to high and constant vegetative growth (birth rates that, with more or less intensity, didn't stop growing, against death rates that generally remained below them) helped, since 1860, by a positive migratory balance. This balance, however, was very fragile. Any war, bad weather, seasons of bad harvests or the arrival of an epidemic (some of them endemic in the region) triggered high episodes of catastrophic mortality.

[es] A lo largo de los siglos xviii y xix la comarca del Pla d'Urgell experimentó un crecimiento demográfico importante, dado que llegó a multiplicar su población por seis. Este incremento se dio gracias a un elevado y constando crecimiento vegetativo (unos nacimientos que, con más o menos intensidad, no pararon de crecer verso unas defunciones que, en términos generales, siempre se ubicaron por debajo de estos), ayudado, a partir de 1860, por un saldo migratorio positivo. Este equilibrio, pero, era muy frágil. Cualquier conflicto bélico, inclemencia climatológica, periodo de malas cosechas o la llegada de cualquier epidemia (algunas de ellas endémicas en la comarca), se traducía en episodios con una mortalidad catastrófica elevada.
[en] In this article, we will examine the results of a brief study of citizens' attitudes, while developing the degree of exchange and satisfaction that exists of street music in Spain.The continuous regulations and the new use of urban spaces have added value street music as artistic and cultural category. The public, in addition to establishing the criteria surrounding this musical practice, exposes the problems of social coexistence that this activity generates.

[es] En este artículo examinaremos los resultados de un breve estudio de actitud a los ciudadanos, a la par que desarrollaremos el grado de intercambio y satisfacción que existe de la música callejera en España.Las continuas regulaciones y el nuevo uso de los espacios urbanos han puesto en conocimiento a la música callejera, poniendo en valor su categoría artística y cultural. El público, además de establecer los criterios entorno a esta práctica, expone las problemáticas de convivencia social que genera esta actividad.
[en] Music influence is a determining factor in the integral formation of the individual. It involves different fields and perspectives, among which, compulsory school education, non-formal education, social context, higher education, career development and the relationship between peers. This research analyzes eight life stories of students graduated from a public university in Madrid. The results show that the musical discipline has greater influence on academic performance and socialization in Secondary school, as compared to Primary; it is then when a greater weight of the learned repertoire is appreciated. There is a direct relationship between teacher influence and vocational consolidation, both in turn triggering the choice of graduates from a professional career in the musical field. The conclusions point to the personal, social and academic power of the sound fact didactics, so it is determinant and necessary for the student to have the presence of appropriate educational models in the classrooms and commitment to a well-trained teacher who innovates and motivates their students.

[es] La influencia musical es un hecho determinante en la formación integral del individuo que implica diferentes ámbitos y perspectivas, entre las que destacan la educación escolar obligatoria, la educación no formal, el contexto social cercano, la formación superior, el desarrollo laboral y la relación entre iguales. Esta investigación analiza ocho historias de vida de alumnos egresados de una universidad pública madrileña. Los resultados ponen de manifiesto que la disciplina musical tiene mayor influencia en el rendimiento académico y en la socialización en la etapa de Secundaria, en detrimento de la Primaria; es en esta en la que se aprecia un mayor peso del repertorio aprendido. Se constata una relación directa entre la influencia docente y el afianzamiento vocacional, ambos a su vez desencadenantes de la elección del egresado de una trayectoria profesional en el ámbito musical. Las conclusiones señalan el poder personal, social y académico que tiene la didáctica del hecho sonoro, por lo que se hace determinante y necesario la presencia de modelos educativos idóneos en las aulas y la apuesta por un profesorado bien formado, con capacidad para innovar y motivar al alumnado.
[en] The first aim of this paper is to situate cinema as a key agent in the 20th century dismantling of the Classical perspective inherited from the Renaissance, which gave way to what we now refer to as the post-modern era.The second aim is to highlight the fundamental role of cinema in the emergence of new plastic languages, with their greater capacity for expressing the nascent sensibilities of the early 20th century, and its interaction with the avant-garde. Cinema and Cubism are two modes of artistic expression that emerged within a few years of one another, both of which are concerned with aesthetic renewal and the discovery of new forms of expressive rhetoric. Given these common aims, we can say that at the start of the 20th century, these artistic expressions shared four novel elements (movement, fragmentation, principle of association and new visual perspectives), which gave rise to a renewed way of looking at the world, far removed from the one-dimensional representations of the past, and which freed artistic production from the restrictions of traditional representation. As such, the theory of Cubism and the rhetorical techniques of cinema worked from their very beginnings towards the discovery of a total perception, beyond that which had been achieved prior to their emergence.

[es] En primer lugar el artículo pretende situar el cine como una pieza clave en el trabajo de desmantelamiento de la mirada clásica heredada del Renacimiento que a lo largo del siglo XX se llevó a término y que habría desembocando en lo que hoy conocemos como postmodernidad. En segundo lugar, destacar la fundamental influencia del cine tanto en la aparición de los nuevos lenguajes plásticos mucho mas adecuados para expresar la sensibilidad emergente a inicios del siglo pasado, como su interacción con las vanguardias. Cine y cubismo son dos expresiones artísticas nacidas con pocos años de diferencia, preocupadas por la búsqueda de una renovación estética y una nueva retórica plástica. Por estos deseos comunes, se puede afirmar que, a primeros del siglo XX, ambas expresiones artísticas compartieron cuatro novedades (movimiento, fragmentación, principio de asociación y nuevas perspectivas visuales) que dieron lugar a una renovada forma de mirar alejada de la representación monofocal y liberaron la obra de las limitaciones de la representación tradicional. Así, tanto la teoría del cubismo como los procedimientos de la retórica del cine, trabajaron desde sus inicios en la búsqueda de una percepción total que fuera más allá de la realizada hasta el momento.
[en] Geography has had, in the past, an important role in the spanish teachers training. The literature review and synthesis of the work about the teaching tradition of Geography teaching in Teacher Training Schools reveals that this has gone through different stages –with ups and downs- and curriculum up to the present time. The Geography situation in the new Education Degrees it is a cornered discipline. This is demonstrated by the consultation to each and every one of the subjects and teaching assignments existing in the curricula of public universities in Spain. The long link established between Geography and university studies of Education or Teacher Training, whose significance has to do with the acquisition of skills and geographical knowledge by the future teachers, seems be coming to an end.

[es] La Geografía ha tenido, en el pasado, un importante papel en la formación de los maestros en España. La revisión y síntesis bibliográfica de los trabajos sobre la tradición docente de la Geografía en las Escuelas de Magisterio revela que esta ha atravesado por diferentes etapas –no exentas de vaivenes y altibajos- y planes de estudios hasta llegar al momento actual. La situación de la Geografía en los nuevos Grados de Educación es de verdadero arrinconamiento disciplinar. Así lo demuestra la consulta efectuada a todas y cada una de las asignaturas y encargos docentes de las titulaciones existentes en las universidades públicas del país. La larga vinculación establecida entre la Geografía y los estudios universitarios de Magisterio, cuyo significado tiene que ver con la adquisición de competencias y conocimientos geográficos por parte de los futuros maestros, parece estar llegando a su fin.
[en] This article addresses the Franco regime's plan that, through the Youth Front and the Women's Section, sought to ideologically control young people, in a reactionary attempt to stop the air of modernity that had circulated before 1936. While for the boys a model of camp and pre-military life was proposed, the girls were confined to the private sphere of domestic life, all this under a clearly religious universe in accordance with the principles of national-Catholicism. However, since the United States was the guarantor of the Franco regime, a somewhat paradoxical process took place, in the sense that the Americanization of Spanish social life –something contrary to the postulates defended by the Falange, opposed to capitalist and plutocratic liberalism– meant that youth culture also turned its attention to the novelties coming from North America, a process that can be observed and documented not only with the images of the NO-DO but also in the cinema.

[es] En este artículo se aborda el plan del franquismo que, a través del Frente de Juventudes y la Sección Femenina, pretendía controlar ideológicamente a los jóvenes, en un intento reaccionario de frenar los aires de modernidad que habían circulado antes de 1936. Mientras para los chicos se propuso un modelo de vida campamental y premilitar, las muchachas quedaban circunscritas a la esfera privada de la vida doméstica, todo ello bajo un universo claramente religioso de acuerdo con los principios del nacional-catolicismo. Sin embargo, como sea que los Estados Unidos fueron los valedores del régimen franquista, se produjo un proceso un tanto paradójico, en el sentido que la americanización de la vida social española –algo contrario a los postulados defendidos por la Falange, opuesta al liberalismo capitalista y plutocrático– comportó que la cultura juvenil también fijara su atención en las novedades que procedían de Norteamérica, un proceso que puede observarse y documentarse no sólo con las imágenes del NO-DO sino también del cine.
[en] The spreading of the geographic knowledge had presence in the feminine magazines of Mexico in period 1840-1855. This one appeared in writings sent to the feminine public, used to reinforce the traditional roll of the Mexicans in three aspects: like instruction of feminine scientific geography; secondly, like rational entertainment between the readers; and third party, like moralizing scientific argument. This spreading comprised of the cultural efforts that the Mexican elite impelled with a view to constructing the new nation during first half of century XIX. The magazines were: Semanario de las Señoritas Mejicanas (1840-1842), el Panorama de las Señoritas (1842), El Presente Amistoso (1847), La Semana de las Señoritas Mejicanas (1851) y La Camelia (1853).

[es] La divulgación del conocimiento geográfico tuvo presencia en las revistas femeninas de México en el período 1840-1855. Éste apareció en escritos dirigidos al público femenino, utilizados para reforzar el rol tradicional de las mexicanas en tres aspectos: como instrucción de la geografía científica femenina; segundo, como entretenimiento racional entre las lectoras; y tercero, como argumento científico moralizante. Esta divulgación formó parte de los esfuerzos culturales que la elite mexicana impulsó con miras a construir la nueva nación durante la primera mitad del siglo XIX. Las revistas fueron: Semanario de las Señoritas Mejicanas (1840-1842), el Panorama de las Señoritas (1842), El Presente Amistoso (1847), La Semana de las Señoritas Mejicanas (1851) y La Camelia (1853).
[en] Baro de Viver and Bon Pastor are two of the seven neighborhoods that make up the San Andrés district of the city of Barcelona. These neighborhoods are the result of the evolution of a series of urban processes that have as their beginning the migratory waves to Barcelona at the beginning of the 20th century, with the achievement of the problem of social housing at the beginning of the same century and the construction of social housing estates commonly called "cheap houses". These settlements were built in 1929 by the architect Xavier Turull, and located in the peripheral areas of the city in isolation without any connection to services and equipment. Over time, these neighborhoods have experienced a series of processes that have intensified their peripheral and marginal status in the rest of the city. At present, the residential areas of Baró de Viver and Bon Pastor are immersed in areas whose use is predominantly industrial, contributing to the deterioration of the public space and the neighborhood. Added to this, there are a number of projects such as the Ronda Litoral and the road junction of La Trinidad, which increase their condition of segregation and isolation. Within the framework of the urban design project management workshop, the aim is to address these problems, elaborating proposals for public space, which contribute to improving the condition of the same, and which favor connectivity between the neighborhoods and the city.

[es] Baro de Viver y Bon Pastor son dos de los siete barrios que componen el distrito de San Andrés de la ciudad de Barcelona. Estos barrios son el resultado de la evolución de una serie de procesos urbanos que tienen como inicio las oleadas migratorias a Barcelona de principios de siglo XX, con la consecución del problema de la vivienda social a principios del mismo siglo y la construcción de polígonos de vivienda social, comúnmente llamadas "casas baratas". Estos asentamientos fueron construidos en 1929 por el arquitecto Xavier Turull, y ubicados en las zonas periféricas de la ciudad de manera aislada sin ninguna conexión a los servicios y equipamientos. A lo largo del tiempo estos barrios han vivido una serie de procesos que han intensificado su condición periférica y marginal del resto de la ciudad. En la actualidad las áreas residenciales de Baró de Viver y Bon Pastor se encuentran inmersas en zonas cuyo uso es predominantemente industrial, contribuyendo al deterioro del espacio público y el barrio. Sumado a esto, existen a una serie de proyectos como la Ronda Litoral y nudo de carreteras de La Trinidad, que aumentan su condición de segregación y aislamiento. En el marco del taller de gestión de proyectos de diseño urbano se busca abordar estas problemáticas, elaborando propuestas de espacio público, que contribuyan a mejorar la condición del mismo, y que favorezcan a la conectividad entre los barrios y la ciudad.
[en] Governments that emerged during the second postwar period had an important influence on spheres previously out of their intervention. The impact of social, political and cultural changes increased the political power influence in the resolution of conflicts associated with the increasing urban population and housing shortage. During those years, family, traditions and life styles, leisure, well-being, education, health, and sports were included in governmental agendas. This tendency took place in Argentina during the first two Peronist presidential periods. This work is sited in the space defined by the articulation of public housing with the symbolic and material construction of homes originated by the Peronist State and propaganda. Achievements and the official speech related to housing open the door to the ambiguities contained in the welfare programme of the first Peronism. We consider housing as a strategic point of view to look into the competitive ideas that coexisted during the Peronist period, assuming that discourses and representations condensed within the home space irradiate toward other areas, such as family, social behaviours, and privacy. The outlined approach allows us to analyze different issues related to material and social space of housing and interweave along this presentation based on the analysis of written and graphic sources.

[es] Los estados que emergieron en la Segunda Posguerra tuvieron una importante injerencia en esferas antes vedadas a su intervención. El impacto de los cambios sociales, políticos y culturales producidos amplió la influencia del poder político en la resolución de conflictos ligados a la presión poblacional sobre las ciudades y la escasez de vivienda. En esos años, la familia, las costumbres y estilos de vida, el ocio, el bienestar, la educación, la salud y el deporte fueron incorporados a las agendas gubernamentales. Esta tendencia tuvo lugar en la Argentina durante las dos primeras presidencias peronistas. Este trabajo se sitúa en el espacio historiográfico de articulación de la vivienda de los trabajadores con su construcción material y simbólica por parte del aparato estatal y de propaganda del estado peronista. Las realizaciones, y el discurso oficial en torno a la vivienda constituyen una puerta de entrada a las ambigüedades contenidas en el programa social del gobierno. En este trabajo, la vivienda es un ángulo estratégico para mirar las ideas competitivas que coexistieron en el peronismo, asumiendo que en torno al espacio del hogar se condensan representaciones y discursos que irradian hacia otras áreas como los comportamientos sociales y el ámbito de la intimidad. El abordaje planteado permite analizar la dimensión material y social que confluyen en el espacio de la vivienda y que se entrecruzan a lo largo de la exposición a partir del análisis de una variedad de fuentes escritas y gráficas.
[en] The socio-historical definition of childhood, in the strict sense, does not constitute the specific recognition of the "child" in itself, within the concrete circumstance of its bio-psycho-social development, but rather represents the theological invention of the pedagogized child, whose preventive ontic-moral rectification is based on the analytical decoding of learning theories and the recodifying action of the disciplinary-confessional devices of the school, based on the reflections of Baquero and Narodowski ( 2015). Even more, it is an ideological strategy that makes it possible to infantilize the subaltern classes, the people considered "uneducated" and, of course, the peoples of the periphery of the West, which justify both political tutelage and seclusion school of a large sector of the population, therefore, "anyone who is constituted in the position of student, regardless of his age, by default is placed in the "as if" of childhood", according to Baquero and Narodowsky (2015 ), regarding the historic study by Ariès (1992). In this sense, the article represents the partial progress of a genealogical investigation regarding the social discovery of the infant, the historical development of the school and the processes of initial teacher training.

[es] La definición socio-histórica de la infancia, en sentido estricto, no constituye el reconocimiento específico del "niño" en sí mismo, dentro de la circunstancia concreta de su desarrollo bio-psico-social, sino que representa la teológica invención del infante pedagogizado, cuya preventiva rectificación óntico-moral se sustenta en la analítica decodificadora de las teorías del aprendizaje y la acción recodificadora de los dispositivos disciplinario-confesionales de la escuela, partiendo de las reflexiones de Baquero y Narodowski (2015). Aún más se trata de una estrategia ideológica que posibilita infantilizar a las clases subalternas, las personas consideradas en cuanto "incultas" y, desde luego, los pueblos de la periferia de Occidente, con lo cual se justifica tanto el tutelaje político, como la reclusión escolar de un amplio sector de la población, pues, "cualquiera que sea constituido en la posición de alumno, al margen de su edad, por defecto es situado en el "como sí" de la infancia", según exponen Baquero y Narodowsky (2015), a propósito del histórico estudio de Ariès (1992). En este sentido, el artículo representa el avance parcial de una investigación genealógica respecto del descubrimiento social del infante, el desarrollo histórico de la escuela y los procesos de formación inicial del profesorado.
[en] The migratory movements from Europe towards the area of Rio de la Plata in the second half of XIXth Century and the first decades of the XXth Century, were a response of a multiplicity of causes, among them, natural catastrophes, social convulsions or political exiles. But socio-political and economic factors were undoubtedly the engines of an exodus that was supported, although with different intensity, up to second world post-war period. In this article we will approach some aspects of this phenomenon, specially the devices of welcome and lodging destined to immigrated people, as part of the receiver countries public planning.

[es] Los movimientos migratorios procedentes de Europa hacia el área del Río de la Plata en la segunda mitad del siglo XIX y en las primeras décadas del siglo XX, respondieron a una multiplicidad de causas, entre ellas catástrofes naturales, convulsiones sociales o exilios políticos. Pero fueron sin duda los factores socioeconómicos y políticos los motores de un éxodo que se sostuvo, aunque con diferente intensidad, hasta la segunda posguerra mundial. En este artículo abordaremos algunos aspectos de este fenómeno, especialmente los dispositivos de acogida destinados a las personas inmigradas como parte de la planificación oficial de los países receptores.