BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Oral Communicative Competente (OCC) of Compulsory Secondary School Students still shows poor performance. This fact evinces the need to formulate didactical proposals based on contextualized learning, aimed at boosting the maximum L2 (English) competence development of all the students. Content-based knowledge must not limit the students' chances to listen-understand and speak-chat, placing a strong emphasis on the emotion role as a modulating variable on that process. Therefore, this article puts forward an explanatory model to develop OCC linked up with the Emotional Competence (EC) for English teaching in Secondary Education Schools of Castille La-Mancha. This proposal is backed up by a contextualization effort and a theoretical and normative analysis of both competences.

[es] El alumnado de la educación secundaria obligatoria (ESO) todavía se caracteriza por presentar un bajo nivel de dominio en la competencia comunicativa oral. Esta situación pone de manifiesto la necesidad de articular propuestas didácticas fundadas en el aprendizaje situado, orientado a potenciar el máximo desarrollo competencial en lengua extranjera - inglés- de todos los alumnos. El saber basado en el contenido no debe limitar las posibilidades de escuchar-comprender y de hablar-expresar del alumnado, siendo esencial el papel de las emociones como variables moduladoras de dicho proceso. Por ello, en este artículo se propone un modelo explicativo para el desarrollo de la competencia comunicativa oral, en conexión con la competencia emocional, para la enseñanza del inglés en la ESO de Castilla-La Mancha. Esta propuesta viene avalada por un ejercicio de contextualización y análisis teórico-normativa de ambas competencias.
[en] Food security is linked to a wide range of aspects such as: demographic growth, food production, socioeconomic factors, climate, and political situation. Food security in developing countries can only be achieved once its four dimensions are addressed: physical and economic access, food innocuousness and quality, availability, and time stability. Food insecurity can lead to malnutrition, which is a condition in which the body does not receive enough energy or nutrients, macro or micronutrients, to maintain proper health and functioning. It is a major public health issue that affects millions of people worldwide, including children, adults, and seniors. They are responsible for premature deaths in mothers and infants and negatively impacts physical, mental development and intellectual capacity.The aim of this revision is to analyze the capability of genetically modified crops to overcome undernourishment and food insecurity in developing countries. In conclusion, Genetically Modified Food guarantees three out of the four dimensions of food safety. These foods are able improve the nutritional quality of food while increasing crops yield and incrementing the overall production without negatively impacting the environment. However, to achieve global and timeless food security it is necessary to combine several strategies, among them, biotechnology, conventional methods and organic agriculture, being the main priority the implantation of sociopolitical measures that favor the reduction or eradication of socioeconomic inequalities.

[es] La seguridad alimentaria está ligada a múltiples factores como el crecimiento demográfico, la producción de alimentos, los factores socioeconómicos, el clima y la situación política. Para poder garantizarla deben ser cubiertas sus cuatro dimensiones: acceso físico y económico, inocuidad y calidad alimentaria, disponibilidad alimentaria y estabilidad en el tiempo. La falta de seguridad alimentaria conduce a la malnutrición, tanto por carencia de calorías como de macro y micronutrientes y tiene efectos negativos a corto y largo plazo ya que son responsables de muertes prematuras en madres y lactantes y provocan retraso en el crecimiento físico y mental de los niños afectados, impidiendo que alcancen una buena capacidad de aprendizaje.Para reducir la inseguridad alimentaria pueden implementarse diversas estrategias, una de ellas es la producción de alimentos transgénicos. En este trabajo de revisión bibliográfica, se analiza la capacidad de los alimentos transgénicos, especialmente los cultivos modificados genéticamente, para solventar la inseguridad alimentaria en los países en desarrollo. Tras el análisis, se concluye que los alimentos transgénicos garantizan tres de las cuatro dimensiones de la seguridad alimentaria, sin embargo, para lograr una seguridad alimentaria global y atemporal es necesaria la combinación de varias estrategias incluida la producción de alimentos genéticamente modificados.
[en] On high-speed train lines managed by Adif, traction substations are one of the most important elements of the entire electrical system. It is essential to implement an optimal and reliable control and protection system to maintain the correct operation of the system. In addition, it is necessary to perform the monitoring and control functions of the different elements that form part of the electrical system from a remote-control centre using the IEC 60870-5-104 communications protocol. This final degree project explains the different elements that form part of the electrical system and how they work, the integrated distributed control system and the supervisory control and data acquisition software. It also details the communication network architectures used in the substations of the high-speed railway lines managed by Adif and develops the basic concepts of the IEC 60870-5-101 protocol and the architecture of the IEC 60870-5-104 protocol, the latter being an improvement of the IEC 60870-5-101 protocol that enables connectivity to the network via TCP/IP to control and supervise the electrical system from a remote-control centre. Ultimately, a simulation of the IEC 60870-5-104 protocol is performed where messages exchanged between a master terminal unit (MTU) and a remote terminal unit (RTU) are captured and analysed.

[es] En las líneas de trenes de alta velocidad gestionadas por Adif, las subestaciones de tracción son uno de los elementos más importantes de todo el sistema eléctrico. Es fundamental la implementación de un sistema de control y protección óptimo y fiable para mantener un correcto funcionamiento del sistema. Además, es necesario poder realizar las funciones de monitorización y control de los diferentes elementos que forman parte del sistema eléctrico desde un centro de control remoto haciendo uso del protocolo de comunicaciones IEC 60870-5-104. En el presente trabajo de fin de grado, se explican los diferentes elementos que forman parte del sistema eléctrico y su funcionamiento, el sistema integrado de control distribuido y el programa de control de supervisión y adquisición de datos. Así mismo, se detallan las arquitecturas de redes de comunicaciones utilizadas en las subestaciones de las líneas ferroviarias de alta velocidad gestionadas por Adif y se desarrollan los conceptos básicos del protocolo IEC 60870-5-101 y la arquitectura del protocolo IEC 60870-5-104, siendo este último una mejora del protocolo IEC 60870-5-101 que permite una conectividad a la red mediante TCP/IP para poder controlar y supervisar el sistema eléctrico desde un centro de control a distancia. En última instancia, se realiza una simulación del protocolo IEC 60870-5-104 en donde se capturan y analizan los mensajes intercambiados entre una Estación Maestra (MTU) y una Estación Remota (RTU).
[en] This article is aimed to present a proposal for the categorization of phonic errors, which has been developed within the project AACFELE, with the objective of studying the Phonics component in depth. Throughout these pages we are intended to display both the theoretical framework in which the proposal has been formulated and the criteria which have been followed. We will describe the different sections and subsections of the classification and illustrate each one of them with examples of phonic mistakes made by native speakers of eleven distinct languages. Our main goal is to provide a tool for analysis that makes it possible to describe, categorize and tag, uniformly, any type of phonic error in such a way that the outcomes obtained with prospective studies, apart from being comparable, will contribute to valid hypothesis formulation. We hope that it will promote further studies in order to embrace both error analysis and interlanguage from a multidimensional perspective.

[es] A lo largo de estas páginas presentaremos una propuesta de categorización de errores fónicos para el estudio del componente fónico, desarrollada dentro del proyecto AACFELE. Trataremos de mostrar el marco teórico en el que se asienta tal propuesta, así como los criterios que hemos manejado para su elaboración. Describiremos los diferentes apartados y subapartados de que consta, ejemplificando, en cada caso, con datos procedentes de estudios sobre errores fónicos de alumnos de once lenguas maternas distintas. Nuestro objetivo es proporcionar un instrumento de análisis que permita describir, categorizar y etiquetar cualquier tipo de error fónico de manera homogénea, para que los resultados que se obtengan en futuros estudios no solo sean comparables sino que contribuyan, conjuntamente, a formular hipótesis de validez general. Esperamos que ello facilite el desarrollo de trabajos en los que se integre el análisis de errores con el de la interlengua desde una perspectiva multidimensional.
[en] Reflection on aspects and strategies of the learning process of the lexicon in ELE, which includes the proposal combination-incidental teaching and of the scheduled with a constructivist approach and the systemic pedagogy, with integration of the treatment of the lexicon in systemic teaching units around the text in context and situation, the language activity. The proposal includes the consideration of complex Neuropsychological cognitive processes involved in the understanding of a unit new lexical, the fundamental role of synonymic lexical access, the activation of formal and semantic networks in all levels of the system and some features of the Spanish as polysemy or the productivity of the derivation. It stresses the importance of the multifunctionality of the memory to stimulate the connectivity and facilitate the lexical retrieval.

[es] Reflexión sobre aspectos y estrategias del proceso de aprendizaje de léxico en ELE que incluye la propuesta de combinación de la enseñanza incidental y de la programada con un enfoque constructivista y de pedagogía sistémica, e integración del tratamiento del léxico en unidades didácticas sistémicas en torno al texto en contexto y en situación, al lenguaje como actividad. La propuesta incluye la consideración de la complejidad neuropsicológica de los procesos cognitivos implicados en la comprensión de una unidad léxica nueva de LE, el papel fundamental del acceso léxico sinonímico, la activación de redes formales y semánticas en todos los niveles del sistema y en algunas características relevantes del español como la polisemia o la productividad de la derivación. Se destaca la importancia de la multifuncionalidad de la memoria para estimular la conectividad y facilitar la recuperación léxica.
[en] This work proposes a software simulation system of power inverters using Matlab-Simulink and a Guide application. The application allows to simulate different typologies of inverters studied in subjects related to Power Electronics. In this work several PWM modulation techniques in single-phase and three-phase inverters are studied, including space-vector modulation in three-phase inverters. The proposed application allows the students to better understand the different modulation techniques in power inverters and the effect of the different parameters in the whole system.

[es] En este Trabajo Fin de Grado se ha realizado un sistema software de simulación de inversores de potencia para uso docente. El proyecto ha sido desarrollado mediante Simulink y GUIDE, ambas herramientas de Matlab, creando una interfaz gráfica sencilla y didáctica. La aplicación permite la simulación de las diferentes tipologías de inversor estudiadas en distintas asignaturas relacionadas con la electrónica de potencia. En este Trabajo Fin de Grado se han estudiado diferentes técnicas de modulación PWM en inversores monofásicos y trifásicos, incluida la modulación vectorial en el inversor trifásico. Modificando los parámetros del circuito de una manera sencilla, el alumno puede visualizar el comportamiento del mismo, lo que facilita su comprensión.
[en] The ethnolichenology is a branch of ethnobotany that studies the uses that man makes from the lichens. In this paper a review is made of the utility of lichens as edible food either for man as for animals.

[es] La etnoliquenología es una rama de la etnobotánica que estudia los usos que el hombre hace de los líquenes. En este trabajo se hace una revisión del empleo que el hombre ha hecho con los líquenes comestibles y además se explica como los animales los han usado como alimento.
[en] The small number of dated and colophoned Hebrew manuscripts — some 4000 — has made it possible to study and record the codicological features of almost all of them, including their colophons. The Hebrew Palaeography Project (HPP) in Jerusalem constructed a very detailed computerised data base of all the recorded quantitative codicological variables - physical, technical, scribal and textual features. The data base, named SFAR-DATA, has a sophisticated retrieval system of a large number of measurable codicological attributes, which allows elabórate data retrieving, quick sorting, endless querying, linking, classification, clustering and statistical presentations. SFAR-DATA provides us with precise tools for typological characterisation, historical study and palaeographical Identification of undated manuscripts on the basis of shared codicological features. Consequently I am able to present exhaustive Information relating to scribes and colophons of Hebrew manuscripts produced in the Iberian Peninsula

[es] El escaso número de manuscritos hebreos datados y dotados de colofón –unos 4.000- ha permitido estudiar y recoger las características codicológicas de casi todos ellos, inclusive de sus colofones. El Proyecto de Paleografía Hebrea (HPP) de Jerusalén elaboró una detallada base de datos computerizada de todas las variables codicológicas cuantitativas - características físicas, técnicas, textuales y de los escribas. La base de datos, denominada SFAR-DATA, tiene un sofisticado sistema de búsquedas de un gran número de atributos codicológicos mensurables, lo cual permite la recuperación de datos y realizar rápidos ordenamientos, infinitas preguntas, enlaces, clasificaciones, agrupamientos y presentaciones estadísticas. SFAR-DATA nos provee de herramientas sofisticadas para la caracterización tipológica, estudio histórico e identificación paleográfica de manuscritos no datados sobre la base de componentes codicológicos compartidos. En consecuencia, me es posible presentar información exhaustiva relativa a copistas y colofones de manuscritos hebreos elaborados en la Península Ibérica
[en] This article analyses the material presence of the Mediterranean and the Isle of Capri in a bounded set of poems and memoirs written by the Chilean poet Pablo Neruda (1904-1973), from the notions of territory and assemblage developed by Deleuze and Guattari in A Thousand Plateaus. In Nerudian imagery, the Mediterranean acquires the category of vital space during the poet's period of political exile in Europe (1950-1952). Neruda's writing during his exile is a "writing in movement" which assembles, in its path, with the Mediterranean territories and nature. We are concerned with the Mediterranean writing produced in relation to Pablo Neruda and Matilde Urrutia's stay on Capri, in 1952, specifically the poem collections Los versos del Capitán (1952), Las uvas y el viento (1954), La barcarola (1967), and some excerpts from the memoirs Confieso que he vivido (1974) and Para nacer he nacido (1978).

[es] En este artículo se analiza la presencia material del Mediterráneo y la Isla de Capri en un conjunto acotado de poemas y memorias del poeta chileno Pablo Neruda (1904-1973), a través de las nociones de territorio y agenciamiento, desarrolladas por Deleuze y Guattari en Mil mesetas. En el imaginario nerudiano, el Mediterráneo adquiere la categoría de espacio vital durante el periodo europeo de exilio político del poeta (1950-1952). La escritura exiliar de Neruda es una "escritura en movimiento" que a su paso agencia con los territorios y naturalezas mediterráneas. Nos interesa la escritura mediterránea producida en relación con la estadía de Pablo Neruda y Matilde Urrutia en Capri, en 1952, específicamente, los poemarios Los versos del Capitán (1952), Las uvas y el viento (1954), La barcarola (1967), y algunos fragmentos de las memorias Confieso que he vivido (1974) y Para nacer he nacido (1978).
[en] This Final Degree Project arises from the idea of design a system that serves as substitute for convencional energy sources, particularly for wireless devices. Energy harvesting is based on this idea to exploit renewable energy sources, such as the vibrations produced when riding a bike or walking. To take advantage of these vibrations, we will use the phenomenon of piezoelectricity, present naturally in crystals such as quartz, and in composite materials such as piezoelectric ceramics. Starting from these ceramics, we will design our energy harvesting system and check its viability through simulations.

[es] Este TFG surge de la idea de diseñar un sistema que sirva como sustituto de las fuentes de energía convencionales, especialmente para dispositivos inalámbricos. El energy harvesting se basa en esta idea para explotar fuentes de energía renovables, como son las vibraciones producidas al montar en bici o caminar. Para aprovechar estas vibraciones, nos serviremos del fenómeno de la piezoelectricidad, presente de forma natural en cristales como el cuarzo, y en materiales compuestos como las cerámicas piezoeléctricas. Partiendo de estas cerámicas, diseñaremos nuestro sistema de energy harvesting y comprobaremos su viabilidad mediante simulaciones.
[en] This article is a reflection about the place of compassion in mindfulness teaching. Compassion emerges through the meditation practice, from deep understanding of the essence of mindfulness, and becomes evident through the skillful guidance of the teacher and the inquiry and dialogue afterward practice. In this way, the intimate relationship between mindfulness and compassion can be identified and cultivated in a natural way.

[es] Este artículo es una reflexión sobre el lugar que ocupa la compasión en la enseñanza de mindfulness. La compasión emerge a través de la práctica de la meditación desde la comprensión profunda de la esencia de mindfulness y se hace evidente gracias a la habilidad del profesor para guiar la práctica y el diálogo posterior, de forma que la relación íntima entre mindfulness y compasión pueda identificarse y cultivarse de manera natural.
[en] Main efforts on integration, from the perspective of language, concentrate on language teaching despite the fact that Translation and Interpreting are key elements for integration. This task is generally performed by volunteers at inmigrants' associations, always with scarce resources. Yet, in the Information Society, when access to information on the Internet is a reality for most citizens, the development of electronic resources for mediators is a must. The present paper analyses the role of Translation Technology in this context with a practica1 example, INMIGRA- TERM, a glossary on inmigration developed under the network INMIGRA2007-CM (S2007/HUM-0475).

[es] Los mayores esfuerzos de integración desde el punto de vista de la lengua se dedican a su enseñanza y, a pesar de que la traducción y la interpretación son elementos clave para la integración, la atención que esta área de la inmigración suele recibir es escasa. En general, son las diferentes asociaciones de atención al inmigrante las que ofrecen este tipo de servicios de mediación lingüística pero con escasez de recursos. Sin embargo, en la Sociedad de la Información, cuando el acceso a la información a través de Internet es ya una realidad consolidada para un alto porcentaje de la población, se impone el desarrollo de recursos digitales que faciliten y flexibilicen la tarea de mediación. Este artículo analiza el papel que las tecnologías de la traducción pueden desempeñar a la hora de crear recursos para la mediación y muestra un caso práctico con el glosario INMIGRA-TERM, desarrollado en el marco de la Red INMIGRA2007-CM (S2007lHUM- 0475).
[en] This paper presents an analysis of the music curriculum in Primary Education in Spain from the perspective of expressive movement and dance with the aim of emphasising its positive aspects, highlighting the possible inconsistencies it contains and reflecting on its viability in the classroom. Contextualised in a documentary analysis methodology, firstly, a review has been carried out of the different legal documents that have been in force in Spanish classrooms since the middle of the 20th century. Secondly, the current national curriculum has been analysed, as well as the different legal documents that have arisen from it in the process of adaptation to the different regional contexts. The results of this analysis, expressed in the form of a reflection, reveal that the inaccuracies detected in the curricular elements that make mention of expressive movement and dance are more than expected, especially in the process of sequencing by courses or cycles carried out by the different autonomous communities. For this reason, the educational agents who design the standards are urged to draw up a clear and precise curriculum, which can be considered as a set of sequenced elements that help teachers to better plan their teaching. Teachers are also called upon to maintain a critical attitude towards the legal requirements and to feel involved in adapting and reworking them.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar el currículum de música de Educación Primaria en España desde una perspectiva del movimiento expresivo y la danza con la finalidad de enfatizar sus aspectos positivos, subrayar las posibles incoherencias que contiene y reflexionar sobre su viabilidad en las aulas. Contextualizados en una metodología de análisis documental, en primer lugar, se ha realizado una revisión de los diferentes documentos legales que desde mediados del siglo xx han estado vigentes en las aulas españolas. En segundo lugar, se ha analizado el currículum nacional actual, así como los diferentes documentos legales que de este surgen en su proceso de adaptación a los diferentes contextos autonómicos. Los resultados de este análisis revelan que las imprecisiones detectadas en los elementos curriculares que hacen mención al movimiento expresivo y la danza son más de las esperadas, sobre todo en el proceso de secuenciación por cursos o ciclos que realizan las diferentes comunidades autónomas. Por este motivo, se insta a los agentes educativos que diseñan las normas para que elaboren un currículum claro y preciso, que pueda ser considerado como un conjunto de elementos secuenciados que ayuda al profesorado a planificar mejor su docencia. Igualmente, se hace un llamamiento al profesorado para que mantenga una actitud crítica ante los requerimientos legales y se sienta partícipe en la adaptación y reelaboración de los mismos.