BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In our society, the difference between men and women has translated ideologically into a dual and opposed language instead of looking for a middle ground that unites oppositions. Art, however, has found this middle ground through its artistic expressions full of unifying and totalizing symbols. Among these symbols stands out the androgyny related to the power of the feminine and matriarchy, compared to an outdated patriarchy and entrenched in rational and linear thought that has influenced our social model so much. In this article we will see what these archetypes are, demonstrating how there would be a homogeneity of the human psyche that would produce an abundant symbology related to motherhood and bisexuality that would occur in different periods of history as demonstrated by mythical and legendary themes, reflecting in an equally large heterogeneity of the conscious psyche of contemporary female artists.

[es] En nuestra sociedad, la diferencia entre hombres y mujeres se ha traducido ideológicamente en un lenguaje dual y contrapuesto en vez de buscar un término medio que una las oposiciones. El arte, sin embargo, ha encontrado dicho término medio a través de sus expresiones artísticas llenas de símbolos unitivos y totalizadores. Entre estos símbolos, destaca la androginia relacionada con el poder de lo femenino y el matriarcado, frente a un patriarcado trasnochado y enquistado en el pensamiento racional y lineal que tanto ha influido en nuestro modelo social. En este artículo, veremos cuáles son estos arquetipos, demostrando que habría una homogeneidad de la psique humana que produciría una abundante simbología relacionada con la maternidad y la bisexualidad, y que se produciría en distintos periodos de la historia como demuestran los temas míticos y legendarios, reflejándose en una heterogeneidad igualmente grande de la psique consciente de las mujeres artistas contemporáneas.
[en] The paper analyses the symbolic-material displacements and dispossessions of urban movements facing the neoliberal city. Based on an ethnographic study in the Cabanyal neighbourhood (Valencia), it addresses the urban policies and neighbourhood mobilizations in an unfinished gentrification. The analysis shows, first of all, how the displacement of the neighbourhood-activists and the dispossession of their collective spaces does not lead to their disappearance, but instead their transformation. Secondly, gentrification and those who resist it develop as the same contradictory phenomenon marked by an expansion of neoliberal urbanism through noncommercialised and culturally differentiated spaces, such as those generated by movements. The conclusions apply the concept of gentrification to the very same anti-gentrification movements to explain the pacification of urban space and the substitution of actors who subversively question the neoliberal city model.

[es] El artículo analiza los desplazamientos y desposesiones simbólico-materiales de movimientos urbanos posicionados frente a la ciudad neoliberal. A partir de un estudio etnográfico en el barrio del Cabanyal (Valencia), se abordan las políticas urbanas y las movilizaciones vecinales en una gentrificación inacabada. El análisis muestra, en primer lugar, cómo el desplazamiento de la vecindad-activista y la desposesión de sus espacios colectivos no acarrea su desaparición, sino su transformación. En segundo lugar, la gentrificación y quienes la resisten, emergen como un mismo fenómeno contradictorio marcado por una expansión del urbanismo neoliberal a través de espacios no mercantilizados y culturalmente diferenciados, como los que generan los movimientos. A modo de conclusión se aplica el concepto de gentrificación a los propios movimientos antigentrificación para explicar la pacificación del espacio urbano y la sustitución de actores que cuestionan de manera subversiva el modelo de ciudad neoliberal.
[en] The work referenced in this article analyzes the formation of the professional corporation of Social Sciences Didactics in Spain. Adopting a genealogical perspective, in close connection with history of schooling, the author uses analytical resources like concepts of professional field and mode of education.

[es] La obra que se referencia en este artículo analiza la formación de la corporación profesional de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España. Adoptando una perspectiva genealógica, en íntima relación con la historia de la escolarización, el autor se sirve de recursos analíticos como el concepto de campo profesional y el de modo de educación.
[en] Neoliberal economic policies carried out in Argentina during 90's and later economic recuperation has influenced Buenos Aires metropolisation process, linked to globalisation. As a result, urban development is fragmented and defined since three urban production logics: private capitalist, popular and estate public. Pilar district, in Buenos Aires Periurban, displays this urban disarticulation since those three logics interaction, with private clear preponderance, stressing urban space dispute, meanwhile strengthening urban popular sector exclusion and renewing territorial fragmentation and sotio-spatial segregation processes.

[es] El proceso de metropolización en Buenos Aires, ligado al de globalización, ha sufrido la influencia de las políticas económicas neoliberales implementadas en la Argentina durante la década del 90 y de la posterior recuperación económica de la posconvertibilidad. El desarrollo urbano resultante es fragmentado y se define a partir de tres lógicas de producción de ciudad: la capitalista privada, la popular y la estatal pública. El distrito de Pilar, en el Periurbano de Buenos Aires, manifiesta esta desarticulación urbana a partir de la interacción de esas tres lógicas, con un claro predominio de la privada que acentuó las disputas por el espacio urbano, al tiempo que reforzó la exclusión de los sectores populares de la ciudad, y renovó los procesos de fragmentación territorial y segregación socio-espacial en curso.
[en] This project concerns a comparative literary study of Diatriba de amor contra un hombre sentado, García Márquez's first theatrical production, and its relation to Medea by Euripides. We will study, firstly, the similarities and differences which characterize the heroines of both masterpieces, Graciela and Medea, the evolution which they present as characters and the strength they have as female characters. At the same time, we will study how the myth is reconstructing and adapted from Greece to Latin America. In Diatriba we can find Medea reincarnated as Graciela, a Caribbean woman who takes up her life, breaks with the male roles and drops out everything because of her freedom.

[es] El presente trabajo aborda un estudio literario de carácter comparativo de Diatriba de amor contra un hombre sentado, única pieza teatral de García Márquez, en su relación con Medea de Eurípides. Nos centraremos principalmente en estudiar las similitudes y diferencias que caracterizan a las heroínas de cada obra, Graciela y Medea, la evolución que presentan como personajes y la fuerza que poseen como figuras femeninas. Asimismo, estudiaremos la reelaboración y adaptación que hay del mito de Grecia a Hispanoamérica. En Diatriba encontraremos a una Medea reencarnada en Graciela, una mujer del Caribe que retoma las riendas de su vida, rompiendo con los roles masculinos, y abandona todo en pos de su libertad individual.
[en] The study offers an overview of the book sector in Catalonia in thr period marked by Covid-19 (2020-2022): the business activity of Catalan publishers in Spain, the sale of books in Catalonia, the export of Catalan publishers abroad, and trends in the sector, bookshops and fairs.

[es] Se presenta el panorama del sector del libro en Cataluña de estos años marcados por la covid-19 (2020-2022): el comercio de las editoriales catalanas en España, la venta de libros en Cataluña, la exportación de las editoriales catalanas en mundo, las tendencias del sector, las librerías y las ferias.
[en] The aim of this article is to analyze the state's role in the establishment of the argentine automobile industry. Even thought this industry reach an appreciable development since 1959, during the previous decade the national state promote it through the creation of the first national mass production car company, the support of national business and the formation of a company in association with Henry Kaiser. This paper argues that even though the argentine government's interventionism was stronger than in Brazil, Mexico or Colombia, the industrial policy did not tackle some important problems. However, the peronist policy shows more rational than the industrial policy implemented since 1959.

[es] El objetivo de este artículo es analizar el papel del estado en los orígenes de la industria automotriz argentina. Aunque esta industria alcanzaría un notable desarrollo a partir de 1959 sobre la base de la instalación de filiales de empresas extranjeras, durante la década previa el estado nacional impulsó al sector a través de diferentes mecanismos tales como la creación de la primera empresa automotriz de producción en serie, el aliento al capital nacional y la asociación con Henry Kaiser. El trabajo argumenta que si bien la intervención estatal fue mucho más lejos que en países como Brasil, México o Colombia, la política industrial desconoció algunos problemas esenciales. Con todo, la política peronista se mostró más racional que la que se aplicaría a partir de 1959.
[en] At present we attend to a distancing process regarding the historical knowledge. The old idea about studying the past to understand the present has been replaced by a vulgar and instrumental knowledge of the history for the political uses inthe present, specially accentuated dynamics in Italy. The appearance of new political parties —which takes advantage of current generation's memory's emptiness— is associated to the segmentation of the "historical memory" by means of a not scientific review of the Italian History. The result of rewriting the past of Italy, by the centred-right wing parties hand, is a shared memory where the fascism remains absolved and antifascism is despised.

[es] En la actualidad asistimos a un proceso de distanciamiento respecto del conocimiento histórico. La vieja idea de estudiar el pasado para comprender el presente ha dado paso a un conocimiento vulgar e instrumental de la historia para los usos partidistas del presente, una dinámica especialmente acentuada en Italia. La aparición de nuevas formaciones políticas está asociada a la parcelación de la "memoria histórica" mediante la revisión no científica de la misma historia italiana que se aprovecha de los vacíos de memoria de las generaciones actuales. El resultado de esta reescritura del pasado de Italia, por parte del centro-derecha, es una memoria compartida en la que el fascismo queda absuelto y el antifascismo menospreciado.
[en] The formative research that is presented has been carried out during two academic courses (2008-2009 and 2009-2010), in the area of the teachers' training , with groups of students of 1st semestre and within the framework of Didactics and Educational Organization, subject of the new degree of child education. To carry it out the collaboration of teachers in assets of the Stage of Child Education of different schools of Barcelona has been counted on. This research has facilitated the incorporation of reflexive practice strategies from the direct participation of the students in environments of learning typical of the educational exercise, the classrooms of child education. The intervention of the students has been possible thanks to the organization and curricular planning of the schools in different spaces and environments of learning that have allowed a collaborative work among teachers, students and teaching staff. The results of this research have been the implementation of formation methodologies of reflexive practice (personal and professional improvement), the relationship among the university education and the work world (theory and practice) and the acquisition of skills and competences of the students and professionals (novels and experts). Results contribute to the improvement of the educational action through the joint participation of two collectives: university and school.

[es] La investigaci&oacute;n formativa que presentamos a continuaci&oacute;n se ha llevado a cabo durante los cursos acad&eacute;micos 2008-2009 y 2009-2010, en el &aacute;mbito de la formaci&oacute;n de maestros, con grupos de estudiantes de 1&ordm; y en el marco de las asignaturas de did&aacute;ctica y organizaci&oacute;n educativa del nuevo grado de educaci&oacute;n infantil. Para llevarla a t&eacute;rmino se ha contado con la colaboraci&oacute;n de maestros en activo de la Etapa de Educaci&oacute;n Infantil de diferentes escuelas de Barcelona. Esta investigaci&oacute;n ha facilitado la incorporaci&oacute;n de estrategias de pr&aacute;ctica reflexiva a partir de la participaci&oacute;n directa de los estudiantes en entornos de aprendizaje propios del ejercicio docente, las aulas de educaci&oacute;n infantil. La intervenci&oacute;n del estudiantado ha sido posible gracias a la organizaci&oacute;n y planificaci&oacute;n curricular de las escuelas en diferentes espacios y ambientes de aprendizaje que han permitido un trabajo colaborativo entre maestros, estudiantes y profesorado. Los resultados de esta investigaci&oacute;n han sido la implementaci&oacute;n de metodolog&iacute;as de formaci&oacute;n de pr&aacute;ctica reflexiva (mejora personal i profesional), la relaci&oacute;n entre la ense&ntilde;anza universitaria y el mundo laboral (teor&iacute;a y pr&aacute;ctica) y la adquisici&oacute;n de habilidades y competencias de los estudiantes y profesionales (noveles y expertos). Dichos resultados contribuyen a la mejora de la acci&oacute;n docente a trav&eacute;s de la participaci&oacute;n conjunta de dos colectivos: universidad y escuela.
[en] The essential purpose of this article is to analyze the international and national legislation that imposes on operators a duty and responsibility to use non-sexist language. It further aims to show that we are not dealing with a minor theoretical question, but rather one that is demanded by the quality of communication and the requirement of certainty that both science-making and its correct application involve. This effort at linguistic correctness must be accompanied by the elimination of androcentrism in concepts and categories scientific-technique as an essential step in building the effective equality of men and women both formally and materially, as established by Organic Law 3/2007 of 22 March for the effective equality of women and men, art.14.11. Finally, it analyses, giving data, the efforts made by the various courts and jurisdictions in Spain in recent years to eradicate sexism in legal language, showing the plurality of resources offered by the Spanish language to end the abuse of the masculine as a false generic.

[es] El fin de este artículo es analizar la legislación internacional y nacional que impone a las y los operadores científico-técnicos el deber y la responsabilidad de utilizar un lenguaje no sexista. Además tiene la pretensión de mostrar que no es una cuestión teórica menor, sino exigida por la calidad en la comunicación y la exigencia de certeza que demanda tanto la creación del derecho como su correcta aplicación. Este esfuerzo de corrección lingüística debe acompañarse de la eliminación del androcentrismo en los conceptos y en las categorías científico-técnicas como paso ineludible para construir tanto formal como materialmente igualdad efectiva de hombres y mujeres, tal y como establece la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, art. 14.11. Para finalizar se analizan, con datos, los esfuerzos realizados por los distintos tribunales y jurisdicciones en España en los últimos años, por erradicar el sexismo en el lenguaje jurídico, evidenciando la pluralidad de recursos que ofrece la lengua española para poner fin el abuso del masculino como falso genérico e introducir un lenguaje inclusivo.
[en] The analysis of the current state and perspectives of the use of Artificial Intelligence (AI) occupies the spaces of debate between detractors and followers. Its application in Higher Education, and particularly in the training of professionals in the area of Legal Sciences, constitutes one of the main challenges for the formation of a professional with a broad profile, as it has been assumed by the Law career in Cuba. From these premises, this article aims to diagnose from a bibliometric study and a case study the current status and prospects of the use of Artificial Intelligence in the Faculty of Law of the University of Oriente de Cuba to provide an overview of the progress, challenges and opportunities offered by the implementation of AI technologies in the teaching of Law at the Faculty. The research shows that AI has demonstrated the potential for impact in Legal Sciences by assisting legal professionals in various tasks such as research, document drafting and case analysis. In addition, the application of AI in legal education offers opportunities to improve the efficiency and quality of training for future lawyers and jurists. However, it also raises important ethical and legal issues that need to be carefully addressed.

[es] El análisis del estado actual y las perspectivas del uso de la Inteligencia Artificial (IA) ocupa los espacios de debate entre detractores y seguidores. Su aplicación en la Educación Superior, y particularmente en la formación de profesionales en el área de las Ciencias Jurídicas constituye uno de los principales retos para la formación de un profesional de perfil amplio, tal y como ha asumido, la carrera de Derecho en Cuba. Desde estas premisas, el presente artículo, se propone como objetivo diagnosticar a partir de un estudio bibliométrico y un estudio de caso el estado actual y las perspectivas del uso de la Inteligencia Artificial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Oriente de Cuba para proporcionar un panorama sobre los avances, desafíos y oportunidades que ofrece la implementación de tecnologías de IA en la enseñanza del Derecho en la Facultad. La investigación muestra que la IA ha demostrado el potencial de impacto en las Ciencias Jurídicas, al asistir a los profesionales del Derecho en diversas tareas como la investigación, la redacción de documentos y el análisis de casos. Además, la aplicación de la IA en la enseñanza del Derecho ofrece oportunidades para mejorar la eficiencia y la calidad de la formación de los futuros abogados y juristas. Sin embargo, también plantea importantes cuestiones éticas y legales que deben ser abordadas cuidadosamente.
[en] The aim of this research was the acoustic analysis of stress clash through one American Spanish speaker's tokens. Tonal and temporal measurements were taken from intonation contours and oscillographic traces. Data were transformed through arithmetic and logarithmic z-score normalization. Results showed a trend of compensation: lower F0 values and longer durations, and vice versa, in order to re-establish prominence contrasts. These findings suggested that stress clash avoidance does not occur in Spanish.

[es] El fin de esta investigación fue el análisis de la colisión acentual por medio del estudio acústico de las emisiones de un informante de español, perteneciente a un dialecto hispanoamericano. Las mediciones de F0 y de la duración se realizaron en los contornos de entonación y en las trazas oscilográficas. Los datos fueron normalizados por medio del cálculo aritmético y logarítmico de zscore. Los resultados indicaron una tendencia a la compensación de los rasgos fonéticos: los valores tonales fueron más altos mientras que las duraciones se redujeron, y viceversa, con el propósito de restablecer el contraste de las prominencias. Esto sugirió que los hablantes de español no evitarían la colisión acentual.
[en] The present paper focuses on the analysis of the politics of heritage of the historic centre of Buenos Aires from an historic and socio-economic perspective. Attention will be put, on the one hand, to the different urban plans and projects concerning the heritage preservation of the urban centre and, on the other, to the social and economic changes as well as the urban renovation that they entailed. Finally, politics of heritage will be analyzed in relation to the multiple representations of the urban space and to the plurality and polyphony of social collective memories.

[es] Este artículo consiste en un análisis de las políticas patrimoniales elaboradas para el Casco Histórico de Buenos Aires desde una perspectiva histórica y socio-económica, poniendo de relieve, por un lado, los diferentes proyectos y planes urbanos que se desarrollaron desde la primer normativa de preservación hasta la actualidad, y, por el otro, los cambios sociales y la renovación urbana que impulsaron. Al mismo tiempo, trataremos de identificar como estas políticas se articulan con las múltiples representaciones del espacio urbano que tiene la población local y con la pluralidad de experiencias y memorias colectivas que componen la filigrana del tejido social metropolitano.
[en] During it's rst two years the government of Jose Ballivián (1841- 1847) passes a huge legislation regarding the Public Instruction, the reform of armed forces, the occupation of national territory and the reform of the public administration of the country Following this legislation foundations establishe the construction progress of the Bolivian national state led by the control of na- tional territory, rationalization of the public administration, promotion of educa- tion and a partial reduction of armed forces

[es] Durante los dos primeros años del gobierno de José Ballivián (1841- 1847) se aprueba una numerosa legislación respecto a la Instrucción Pública, la reforma del ejército, la ocupación del territorio nacional y la reforma de la administración pública del estado. A raíz de esta legislación se establecen bases para el avance en la construcción del estado-nación boliviano mediante el control del territorio nacional, la racionalización de la administración pública, el impulso a la educación y la parcial desmovilización del ejército.
[en] The article takes a feminist approach to gerontology. It examines the stereotypes of ageism which derive from the relationship between culture andold age. It establishes the requirements for a type of research which reflects women's own experience of growing older, as well as the social constructionof values related to women's old age. It focuses on the sociocultural features ofthis population which faces old age with certain limitations, but also with unparalleled assets.

[es] En este artículo se desarrollan los planteamientos de la investigación gerontológica feminista. Se analizan los estereotipos edadistas que tienen su origen en la relación entre cultura y vejez. Se plantean los requisitos para una investigación que dé cuenta de la experiencia del envejecer femenino y del carácter socialmente construido de los valores otorgados a la vejez de las mujeres. Todo ello teniendo en cuenta las características socioculturales de esta población que se enfrenta a la edad mayor con limitaciones, pero también con recursos exclusivos.