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[es] En esta entrevista, el antropólogo, cineasta, músico y artista sonoro Steven Feld evoca su proyecto multimedia "Jazz Cosmopolitanism" en Ghana. En el 2004, comenzó a estudiar la acustemología –una manera de conocer y de estar en el mundo a través del sonido– desde el punto de vista de los artistas visuales y de los músicos de la vanguardia del jazz en Accra. Trabajó como productor e ingeniero de sonido, antes de presentarse como músico junto al grupo Accra Trane Station en África, Europa y Estados Unidos. En los años siguientes produjo CDs y documentales que presentan músicos como el baterista Ghanaba (antes Guy Warren), el más gran experimentador del país. En esta entrevista, Steven Feld habla de su encuentro con estos músicos y artistas visuales y de la manera en que sus respectivas lecturas del Atlántico negro pudieron dialogar. La evocación de estas colaboraciones artísticas y los fragmentos de sus proyectos multimedia dan cuenta de las maneras creativas de abordar la historia de la raza en la música, como también de la memoria sensorial de la trata esclavista en la región costera de Ghana.

[pt] Nesta entrevista, Steven Feld, antropólogo, cineasta, músico e artista sonoro, fala de seu projeto multimídia " Jazz Cosmopolitanism " no Gana. Em 2004, ele começou a estudar acustemologia – uma forma de conhecimento e de estar no mundo pelo som – do ponto de vista de artistas visuais e de músicos da vanguarda jazz em Accra. Ele trabalhou como produtor e engenheiro de som antes de se produzir como músico com o grupo Accra Trane Station em África, na Europa e nos Estados Unidos. Nos anos seguintes, ele produziu CD e filmes documentários apresentando músicos como o baterista Ghanaba (antes Guy Warren), o maior experimentador do país. Nesta entrevista, Steven Feld fala de seu encontro com esses músicos e artistas visuais e da maneira como as suas respectivas leituras do Atlântico negro vieram a dialogar. A evocação dessas colaborações artísticas e os trechos dos seus projetos multimídias evidenciam simultaneamente os modos criativos de aproximar a história da raça na música e a memória sensorial do trato escravista no litoral do Gana.
[es] El presente trabajo aborda el proceso de reestructuración productiva y territorial del sistema industrial localizado de calzados (SIL) de Franca, en São Paulo, que enfrenta desde los años 1990 una serie de cambios vinculados al aumento de la productividad por la vía de la reducción de costos. El SIL no queda indiferente a las nuevas fuerzas de aceleración de los objetos y de los flujos derivados de la hegemonía de intereses competitivos. Desde el punto de vista territorial, se instaura en Franca una movilidad geográfica sin precedentes, capaz de integrar sistemas urbanos y regionales a través de una red de relaciones que amplían el área de influencia directa de las empresas de calzado, haciendo compleja la división espacial del sector, trabajo en el lugar.

[pt] O presente trabalho aborda o processo de reestruturação produtiva e territorial do sistema industrial localizado de calçados (SIL) de Franca, em São Paulo, que enfrenta desde os anos de 1990 uma série de mudanças vinculadas ao aumento da produtividade pela via da redução de custos. O SIL não fica indiferente às novas forças de aceleração dos objetos e dos fluxos decorrentes da hegemonia de interesses competitivos. Do ponto de vista territorial, instaura-se em Franca uma mobilidade geográfica sem prece­dentes, capaz de integrar sistemas urbanos e regionais por meio de uma rede de relações que ampliam a área de influência direta das empresas calçadistas, tornando complexa a divisão espacial do trabalho no local.
[es] La génesis de los ciclos se confunde ampliamente con los ciclos mismos : cada elemento de un ciclo constituye al mismo tiempo un pre-texto. La Historia de los Trece, considerada en relación con La comedia humana que conocemos, es uno de esos pre-textos, en este caso particularmente interesante ya que se conforma, desde 1833, como un conjunto autónomo de relatos interconectados, es decir, un primer modelo de ciclo, una primera experimentación de la recurrencia sistemática de los personajes. Ahora bien, es evidente que la unidad de Los Trece no es de naturaleza social : es en el imaginario político del pacto social donde esta unidad se consolida. La unidad de la obra de Balzac está vinculada, de este modo, con un ideal de soberanía política colectiva, cuyo modelo no desaparece completamente en La comedia humana, tal como se desarrollará luego, en los años 1830 y 1840, sino que, por el contrario, permanece subterráneamente activo hasta en las últimas obras del ciclo. El ciclo cerrado de los Trece, sin desaparecer, se convierte en una red abierta. Los Trece se funden en la sociedad burguesa sin perder su identidad, del mismo modo que la Historia de los Trece se inserta finalmente en La comedia humana, pre-texto imborrable en el texto que prefigura.

[pt] A génese do ciclo largamente se confunde com o ciclo em si mesmo : cada elemento de um ciclo é também um seu antetexto. Comparada com La Comédie humaine que conhecemos, a Histoire des Treize é um desses antetextos, especialmente interessante porque forma, já em 1833, um conjunto independente de histórias interligadas, ou seja, um primeiro modelo de ciclo, uma primeira experimentação sobre o sistemático retorno das personagens. No entanto, é manifesto que a unidade dos Treze não é social na sua natureza : o retorno de personagens entronca sim no imaginário político do pacto social. A unidade da obra balzaquiana liga-se a um ideal de soberania política coletiva, cujo modelo, longe de desaparecer inteiramente em La Comédie humaine tal como ela se desenvolverá nas décadas de 1830 e 1840, se mantém subterraneamente ativo até às últimas obras do ciclo. O círculo fechado dos Treze, em vez de desaparecer, torna-se uma rede aberta. Os Treze baseiam-se na sociedade burguesa sem perderem a identidade ; do mesmo modo, assim a Histoire des Treize acaba por se encaixar em La Comédie humaine, antetexto indelével no texto que antecipa.
[es] Este texto es un breve informe crítico sobre la coyuntura en Portugal en este momento de crisis de salud mundial y sus primeros efectos político-institucionales, económicos y humanitarios. Es un esfuerzo realizado en el calor de los acontecimientos y, por esa razón, plantea hipótesis de trabajo que merecerán un análisis más profundo en el futuro. Sin embargo, hay lecciones que ya pueden ser absorbidas. Las acciones tomadas por el gobierno portugués para hacer frente a la pandemia revelan importantes similitudes y diferencias con lo que sucede en los vecinos cercanos, como España e Italia. También se observa la brecha que distancia las estrategias emprendidas aquí de las recomendadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS), inspiradas principalmente en el caso chino. La manifestación de estos elementos está estrechamente relacionada con un fenómeno que no se detiene, por el contrario, se intensifica en tiempos de crisis: la lucha de clases.

[pt] Este texto é um breve relato crítico sobre a conjuntura em Portugal nesse momento de crise sanitária mundial e seus primeiros efeitos político-institucionais, econômicos e humanitários. É um esforço realizado no calor dos acontecimentos e, por isso mesmo, levanta hipóteses de trabalho que merecerão análises futuras mais profundas. Entretanto, há lições que já podem ser absorvidas. As ações desenvolvidas pelo governo português no enfrentamento à pandemia revelam similaridades e diferenças importantes com o que ocorre em vizinhos próximos, como Espanha e Itália. Nota-se também a lacuna que distancia as estratégias aqui empreendidas daquelas recomendadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS), inspiradas sobretudo no caso chinês. A manifestações desses elementos está intimamente relacionada com um fenômeno que não para, ao contrário, se intensifica em momentos de crise: a luta de classes.
[es] La función de la educación es difundir las ventajas de vivir en sociedades democráticas, sin embargo, la diáspora de esas ventajas está articulada a intereses políticos y económicos globalizados; su misión: anestesiar a la sociedad para que observe en silencio el desmantelamiento de su proyecto de vida. La educación tradicional no fomenta la habilidad para leer la complejidad de esa realidad democrática. Se enfoca, principalmente, en aleccionar sobre las "ventajas" de la modernidad, donde la mayoría tiene como destino ser masas de asalariados y una minoría, "heredar" la élite. Este documento, propone que para leer esta realidad, la ciudadanía debe ser alfabetizada más allá de la mera técnica que sólo sirva para leer, memorizar y escribir manuales; particularmente la alfabetización debe ser: reflexiva, crítica, basada en el diálogo de saberes y permanente; pero, éticamente coordinada por docentes intelectuales.

[pt] A função da educação é difundir as vantagens de viver em sociedades democráticas, no entanto, a diáspora dessas vantagens está articulada a interesses políticos e económicos globalizados; sua missão: anestesiar à sociedade para que observe em silêncio o desmantelamiento de seu projecto de vida. A educação tradicional não fomenta a habilidade para ler a complexidade dessa realidade democrática. Se enfoca, principalmente, em aleccionar sobre as "vantagens" da modernidade, onde a maioria tem como destino, ser massas de assalariados e uma minoria, "herdar" a elite. Este documento, propõe que para ler esta realidade, a cidadania deve ser alfabetizada para além da mera técnica que só sirva para ler, memorizar e escrever manuais; particularmente a alfabetização deve ser: reflexiva, crítica, baseada no diálogo de saberes e permanente; mas, eticamente coordenada por docentes intelectuais.
[es] Las nuevas posibilidades que brinda la edición numérica nos obligan a reconsiderar el análisis de los diferentes estados de una obra antes y después de su primera publicación. El texto de Aimé Césaire titulado Et les chiens se taisaient nos servirá como ejemplo. Este examen pone de manifiesto la necesidad de prolongar el estudio de la génesis más allá de la edición original del texto. La práctica redaccional de Césaire se caracteriza por una superabundancia de transposiciones de bloques de textos de una versión a la otra, por lo cual, su obra ofrece un campo particularmente propicio al estudio de los bloques de texto en tanto que categoría analítica. La edición digital se presta a esta operación, por su capacidad a poner en evidencia las transformaciones del texto. Proponemos una tecnología específica que permitirá crear una edición compleja, combinando análisis y representación, y revelar, a través de la visualización simultánea de diferentes versiones del texto, el proceso interno de creación.

[pt] As novas possibilidades que oferece a edição digital obrigam-nos a reconsiderar a análise dos diferentes estados de uma obra antes e após da sua primeira publicação. O texto de Aimé Césaire intitulado Et les chiens se taisaient servirá de exemplo. Resulta desse exame que não se poderia interromper o estudo da génese na edição original do texto. A prática redaccional de Césaire é caracterizada por abundantes transposições de blocos de texto de uma versão para outra. A sua obra oferece por conseguinte um campo particularmente propício ao estudo dos blocos de texto como categoria analítica. A edição digital presta-se a essa operação pela capacidade de realçar as transformações do texto. Propomos uma tecnologia específica que permitirá criar uma edição complexa que combina análise e representação, e revela, pela afixação simultânea das diferentes versões do texto, o processo interno da criação.
[es] La vida y las costumbres de un titulado español del siglo XVII fueron analizadas en 1689 por el Consejo de Castilla para determinar si era capaz de gobernar su propia casa y sus dominios señoriales. Como resultado del procedimiento, el noble fue declarado incapaz y, en consecuencia, la Corona asumió la administración de sus estados porque se estableció que sufría episodios violentos de mania furiosa, ante todo contra su esposa, y porque algunas de sus prácticas no eran propias de la condición nobiliaria. Igualmente, este estudio analiza la forma de vida y las costumbres de la nobleza como una construcción cultural en la que los considerados "ejercicios indecentes" podían desautorizar la condición egregia de los titulados altomodernos.

[pt] A vida e os costumes de um nobre espanhol do século XVII foram analisados pelo Consejo de Castilla para determinar se ele era capaz de governar a própria casa e os seus domínios senhoriais. A inquirição levou a declará-lo incapaz e, consequentemente, a coroa assumiu a administração da sua casa, tendo sido estabelecido que sofria de episódios violentos de mania furiosa, nomeadamente com a sua mulher, bem como que muitas das suas práticas não correspondiam à sua condição de nobre. Este trabalho analisa igualmente a forma de vida e os costumes da nobreza enquanto construção cultural, segundo a qual os considerados "exercícios indecentes" podiam pôr em causa a condição egrégia dos titulados da época moderna.
[es] El artículo pretende mostrar, a partir del lente de una antropología histórico-pedagógica, un acercamiento al primer debate sobre Bentham en Colombia en el siglo XIX. En principio, aclara qué se entiende por antropología histórica y pedagógica; así mismo, precisa que este campo es, básicamente, una antropocrítica; no es un campo deudor ni de la historia disciplinar ni, a su vez, de la antropología disciplinar. En segundo lugar, realiza una breve contextualización del debate en los comienzos del siglo XIX, contextualización que permite, además, una aproximación a un tema de investigación. Por último, propone, a partir de algunos documentos primarios que hicieron parte del debate, un trayecto que va de la moral –esto es, del individuo– a la sociedad. En este sentido, el artículo defiende la tesis de que los desacuerdos morales entre quienes participaron en la contienda son, a un mismo tiempo, desencuentros nacionales, divergencias en la forma de concebir al Estado-nación. Los análisis del nacionalismo, vistos de este modo, necesitan pasar por las concepciones antropológicas implícitas en los movimientos nacionalistas, y que los llevan a formular, tal vez sin saberlo, aquello que el hombre, en cuanto ciudadano, habrá de ser.

[pt] O artigo pretende mostrar, a partir da lente de uma antropologia histórico-pedagógica, uma aproximação ao primeiro debate sobre Bentham na Colômbia no século XIX. Em princípio, esclarece-se que se entende por antropologia histórica e pedagógica; da mesma forma, determina-se que este campo é, basicamente, uma antropocrítica; não é um campo devedor nem da história disciplinar nem, por sua vez, da antropologia disciplinar. Em segundo lugar, realiza uma breve contextualização do debate nos começos do século XIX, contextualização que permite, ainda, uma aproximação a um tema de investigação. Por último, propõe, a partir de alguns documentos primários que fizeram parte do debate, um trajeto que vai da moral – isto é, do indivíduo – à sociedade. Nesse sentido, o artigo defende a tese de que os desacordos morais entre os que participaram na contenda são, ao mesmo tempo, desencontros nacionais, divergências na forma de conceber o Estado-nação. A análise do nacionalismo, vistos desse modo, precisam passar por concepções antropológicas implícitas nos movimentos nacionalistas, e que nos levam a formular, talvez sem saber, aquilo que o homem, como cidadão, haverá de ser.
[es] En numerosas actividades socio-profesionales (en la agricultura, la policía, la armada, la salud, la investigación, el arte, el medio ambiente, entre otros), los humanos y los animales trabajan juntos. En los últimos años, las investigaciones en ciencias humanas y sociales han puesto de relieve las especificidades de la cooperación entre humanos y animales, y han mostrado la existencia del trabajo animal, abriendo así un nuevo campo de investigación. El objeto de este número es el de discutir y analizar estas actividades, y las cuestiones éticas y deontológicas asociadas. Buscamos abordar el tema del trabajo humano con animales, así como el trabajo animal en sí. Así, este dossier busca debatir a la vez de la relación entre humanos y animales y la implicación de los animales en el trabajo.

[pt] Em variadíssimas atividades socioprofissionais (agricultura, polícia, exército, saúde, investigação, arte, meio ambiente, etc.), homens e animais trabalham em conjunto. Nestes últimos anos, vários estudos realizados no âmbito das ciências sociais e humanas abordaram a cooperação entre humanos e animais e clarificaram o conceito de "trabalho animal", abrindo assim uma nova área de investigação. Sabe-se hoje que as regras de trabalho se constroem de forma intra e interespecífica: entre humanos, e entre animais e humanos. O objetivo deste número é discutir e analisar essas atividades e as correspondentes implicações éticas e deontológicas. Procura-se, portanto, abordar um tema que abrange o trabalho humano com animais e o próprio trabalho animal, englobando, simultaneamente, a relação de trabalho entre seres humanos e animais e o recurso ao trabalho animal.
[es] A pesar de la rápida difusión de las tecnologías digitales en los últimos años, sus implicaciones espaciales aún son poco conocidas. El surgimiento de la economía digital con actividades realizadas a distancia, como el comercio electrónico, plantea el problema de la relevancia del espacio geográfico para la actividad económica. Este artículo tiene como objetivo analizar la difusión del comercio electrónico en territorio brasileño a través de pequeñas y medianas empresas. A partir del marco teórico propuesto por Milton Santos, la investigación utilizó revisión bibliográfica, análisis documental con creación de una base de datos de empresas de e-commerce y trabajo de campo en todas las regiones brasileñas. Los resultados revelaron la ocurrencia del fenómeno en todas las regiones y una marcada concentración en manchas y puntos del medio técnico-científico-informativo, principalmente en la Área Concentrada del país. Esto confirma la importancia del espacio geográfico para comprender las actividades de la economía digital.

[pt] A despeito da rápida difusão das tecnologias digitais em anos recentes, suas implicações espaciais são ainda pouco conhecidas. A emergência da economia digital com atividades realizadas a distância, como o comércio eletrônico, recola o problema da relevância do espaço geográfico para a atividade econômica. Este artigo tem o objetivo de analisar a difusão do comércio eletrônico no território brasileiro por meio das pequenas e médias empresas. A partir de referencial teórico proposto por Milton Santos, a pesquisa utilizou revisão bibliográfica, pesquisa documental com constituição de banco de dados das empresas de e-commerce, e trabalhos de campo em todas as regiões brasileiras. Os resultados revelaram a ocorrência do fenômeno em todas as regiões e uma concentração acentuada em manchas e pontos do meio técnico-científico-informacional, principalmente na Região Concentrada. Ratifica-se, assim, a importância do espaço geográfico para a compreensão das atividades da economia digital.
[es] La propuesta del filósofo Arturo Roig (Mendoza, Argentina 1922-) en torno a la existencia de una moral de la protesta en la filosofía latinoamericana, posee aspectos que se consideran importantes para el análisis sociológico. El autor hace alusión a una tradición moral desarrollada en América Latina desde los inicios de su historia y en estrecha vinculación con los movimientos de liberación y las movilizaciones sociales llevadas a cabo por los sectores subalternos. Lo que se pretende es analizar una serie de fenómenos colectivos contemporáneos emergentes en Argentina, como forma de comprender los procesos que subyacen a la conformación de un pensamiento latinoamericano que busca resquebrajar totalidades opresivas.

[pt] A proposta do filósofo Arturo Roig (Mendoza, Argentina 1922) sobre a existência de um protesto moral na filosofia latino-americana, tem aspectos que são considerados importantes para a análise sociológica. O autor refere-se a uma tradição moral desenvolvidos na América Latina desde o início de sua história, estreitamente ligada com os movimentos de libertação e as mobilizações sociais realizadas pelos subalternos. O objetivo é analisar uma série de fenômenos coletivos contemporâneos emergentes na Argentina, como uma forma de compreender os processos subjacentes à formação de um pensamento latino-americano que visa crack totalmente opressiva.
[es] Este trabajo aborda la planificación y evaluación de la progresión en el pensamiento de los niños en la enseñanza de la historia en Educación Primaria. Es necesario partir de las teorías constructivistas del aprendizaje aplicadas a los procesos de investigación histórica. En primer lugar se abordan las investigaciones sobre la capacidad de los niños para comprender los conceptos de tiempo, el uso de fuentes históricas y la realización de interpretaciones. A continuación se describe la estructura del Currículum inglés, introducido en 1989, en la que se requería que los alumnos aplicaran los procesos de investigación histórica de una forma cada vez más compleja. El problema sobre el significado de la progresión en historia llevó a un proyecto de investigación a gran escala que trató de identificar patrones de desarrollo. En este trabajo se plantean las problemáticas de los resultados de este proyecto, ya que posteriormente se han eliminado los descriptores de nivel para el Currículo Inglés de Historia. Se llega a la conclusión de que, por el momento, la progresión se puede planear mejor con base en estudios de caso a pequeña escala, donde se aplican las teorías constructivistas en las investigaciones históricas. Por último, se ofrecen sugerencias de cómo los profesores pueden planear y evaluar tanto su práctica como el progreso de los alumnos.

[pt] Esta pesquisa aborda o planejamento e avaliação do progresso no pensamento das crianças no ensino da história no primário (ensino fundamental). Para isso, é necessário partir das teorias construtivistas da aprendizagem aplicadas aos processos de pesquisa histórica. Primeiramente, abordam-se as pesquisas acerca da capacidade das crianças para compreender os conceitos de tempo, o uso de fontes históricas e a realização de interpretações. Em seguida, descreve-se a estrutura do "Curriculum inglês", introduzido em 1989, na qual se requeria que os estudantes aplicassem os processos de pesquisa histórica de uma forma cada vez mais complexa. O problema acerca do significado da progressão em história levou a um projeto de pesquisa de grande escala, tentando identificar patrões de desenvolvimento. Neste trabalho se apresentam as problemáticas dos resultados desse projeto, devido a que posteriormente se eliminaram os descritores de nível para o "Curriculum inglês" de história. Conclui-se que, no momento, a progressão pode se planejar melhor em base a estudos de caso em pequena escala, nos quais se aplicam as teorias construtivistas nas pesquisas históricas. Finalmente, oferecem-se sugestões de como os professores podem planejar e avaliar tanto sua prática como o progresso de seus estudantes.