BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The educational context is one of the fundamental pillars through which sedentary lifestyle can be reduced. In that sense, Physical Education is considered a key element to increase physical activity levels in children. However, due to the fact that only the PE subject is insufficient to increase the PA levels recommended by the World Health Organization, active breaks emerged. The main objective of active breaks is to reduce sedentary behaviors and obesity in students, through structured physical activity in classrooms. Thus, the main objective of this work is to present an active break program for Primary Education, entitled Aprendo Moviéndome. With this program, it is intended to offer a new resource to primary teachers through which they can apply short physical activity sessions with students, with the purpose to achieve benefits related to health, attention, behavior or academic performance, among others. The Aprendo Moviéndome program is made up of eight sessions between ten and 12 minutes. It has been designed to be conducted in class or in the schoolyard during school hours by the teacher. The sessions have been designed to work on curricular content belonging to Royal Decree 126/2014 of Primary Education. Each session is divided into three parts: warm-up, development, and cool down. As prospective investigation, the application of the program to a real context is recommended, with the purpose of knowing its strengths and weaknesses.

[es] El ámbito educativo es uno de los pilares fundamentales a través del cual el sedentarismo puede ser combatido. En este sentido, la asignatura de Educación Física es considerada como pieza clave para aumentar los niveles de actividad física en los alumnos. Sin embargo, debido a que las propias clases de Educación Física resultan insuficientes para aumentar los niveles de actividad física recomendados por la Organización Mundial de la Salud, surgen los descansos activos, cuyo objetivo principal es reducir las conductas sedentarias y la obesidad en los alumnos, por medio de AF estructurada en las aulas. Así pues, el objetivo principal del presente trabajo es presentar un programa de descansos activos para Educación Primaria, titulado Aprendo Moviéndome. Con este programa, se pretende ofrecer un nuevo recurso al profesorado de Educación Primaria a través del cual poder aplicar breves sesiones de actividad física con los alumnos para poder lograr beneficios como la mejora de salud, la atención, el comportamiento o el rendimiento académico, entre otros. El programa Aprendo Moviéndome está compuesto por ocho sesiones de descansos activos de una duración de entre 10 y 12 minutos, diseñados para trabajar en clase o en el patio del colegio durante el horario lectivo por el maestro. Las sesiones han sido diseñadas para trabajar contenidos curriculares pertenecientes al Real Decreto 126/2014 de Educación Primaria. Cada descanso activo está dividido en tres partes: calentamiento, desarrollo y vuelta a la calma. Como prospectiva de investigación se recomienda la aplicación del programa a un contexto real, con el propósito de conocer fortalezas y debilidades del mismo.
[en] This paper presents a prevention and promotion program for child development in 136 kindergarten children between 1 and 3 years of age from the school years 2005-2006 to 2007-2008. Two annual assessments of mental and motor development were carried out, following Bayley Scales of Infant Development (Bayley , 1993). After the first evaluation advice was given to both family and educators in order to improve children's competence. Overall, the results show that the children who participated in the program made significant progress in both their mental and psychomotor development.

[es] Este trabajo presenta un programa de prevención y promoción del desarrollo infantil dirigido a 136 niños entre 1 y 3 años de edad escolarizados en escuela infantil entre los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008. Se efectuaron dos valoraciones anuales del desarrollo psicomotor mediante las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (Bayley , 1993). Tras la primera evaluación se dieron recomendaciones tanto a la familia como a los educadores para fortalecer las competencias de los niños. Los resultados indican, de modo global, progresos significativos tanto en el desarrollo mental como psicomotor de los niños que participaron en dicho programa.
[en] The city of Valencia favours in 1457, because of the tought drought of years 1455-57, the drainingof the pool of Tortajada (Teruel), in order to increase the flow of river Alfambra an so, therefore, thevolume of river Turia all his so as to improve the watering of the "Huerta" of Valencia. The presentarticle reports with accuracy on the realization of the project. Although, the results were reallydisappointing and so, the project was left, this article represents a part of the valencian and turolianhydraulic medieval history and it is as well a good example of the difficulties that promoters of thatera ideas had to face up with. Another part of this job is the biography of Rodrigo Marquina, the onlyone maker that has been identified with the project and he known as an "expert" in the topic, in fact,he seems to have been very interested in areas that are nowadays related to engineering.

[es] La dura sequía de 1455-57 motiva que la ciudad de Valencia impulse en 1457 el desagüe de loscaudales de la laguna de Tortajada (Teruel) en el río Alfambra para así incrementar, aguas abajo, elaforo del Turia y paliar de este modo las deficiencias de riego de la Huerta valenciana. El presenteartículo reconstruye todo el proceso de gestación del proyecto, documentado con una notable precisiónpara lo que es común para estas fechas. Tras su ejecución, no obstante, los resultados se revelarondecepcionantes condenando la conducción al abandono. Con todo, completa la historia hidráulicamedieval valenciana y turolense y es un buen ejemplo de las dificultades e incertidumbres técnicas yjurídicas a que se tenían que enfrentar los promotores de este tipo de empresas en la época. Por otraparte, el trabajo hace también un seguimiento biográfico del único artífice identificado en relación conlas obras, Rodrigo Marquina, un maestro constructor tenido por "experto" en la materia, cuya carreramuestra una marcada predilección hacia áreas que hoy reconocemos como propias de la ingeniería,como son la poliorcética y la hidráulica.
[en] This article analyzes group tutoring for an environmental engineering group-class to which techniques of cooperative learning aimed at problem solving were applied. The analysis was undertaken through systematic observation of classes (temporary registration of events and map of classroom) where student and teacher rate of participation and interaction in the class will be measured. Likewise, a survey will be applied to know the perception and degree of satisfaction of the students with the methodology used and finally a comparison of the rate of approval of the subject in relation to the previous year will be undertaken to verify the effects of this active methodology regarding learning outcomes. The results have been satisfactory, participation in class increases although other results should be reconsidered due to lack of knowledge about the method.

[es] En este artículo se analiza la tutoría grupal de un grupo-clase aplicando técnicas de aprendizaje cooperativo orientadas a la resolución de problemas en ingeniería ambiental, se realizará mediante la observación sistemática de clases (registro temporal de eventos y mapa de aula) en donde se evidenciará el grado de participación de los estudiantes y del docente en el aula y las interacciones de ambos. Igualmente también se aplicará una encuesta para conocer la percepción y grado de satisfacción de los estudiantes con la metodología empleada y por último se efectuará una comparación de la tasa de aprobación de la asignatura en relación al año anterior para comprobar los efectos de la metodología activa en los resultados de aprendizaje. Los resultados han sido satisfactorios, aumenta la participación en clase aunque otros deben reconsiderarse por desconocimiento del método empleado.
[en] In the first decade of this century, several factors contributed to the expansion of photovoltaic solar energy in Spain, such as: abundant solar radiation, very attractive legislative and economic framework, very interesting credit lines and industries capable of supplying part of the necessary equipment for the construction of the solar plants. Contrary to this boom, in recent years the industry of photovoltaic solar energy has suffered a major crisis due to the growth of Asian companies, especially Chinese ones, and the regulatory uncertainty after the suppression of the economic bonuses driven by the Government of Spain. This article aims to approach the study of the territorial and social consequences of the dismantling of most of the industry producing photovoltaic modules in Spain, which has gone from being a world pioneer at the beginning of this century, to almost disappear only a few years later.

[es] Varios factores contribuyeron a la expansión de la energía solar fotovoltaica en España en la primera década de este siglo: abundante radiación solar, marco legislativo y económico muy atractivo, líneas de créditos muy interesantes e industrias capaces de abastecer parte del equipamiento necesario para la construcción de las plantas solares.Frente a este auge, en los últimos años la industria de la energía solar fotovoltaica ha sufrido una gran crisis ante el crecimiento de las empresas asiáticas, especialmente chinas, y la incertidumbre regulatoria tras la supresión de las primas impulsadas por el Gobierno de España. Este artículo tiene como objetivo una aproximación al estudio de las consecuencias territoriales y sociales que ha tenido el desmantelamiento de la mayor parte de la industria productora de módulos fotovoltaicos en España, que ha pasado de ser pionera a nivel mundial a comienzos de este siglo, a casi desaparecer tan solo unos pocos años después.
[en] Poetry, a concise and brief literary genre, captures the ephemeral present moment: the emotion of the instant. All human immensity and its links with the world are preserved in lapidary verses that enhance the joy of living. This is even more present in the concentrated lyricism of the haiku and tanka, where very limited forms are embodied to fulfil the immeasurable poetic function. These compositions, of Japanese origin, allow us to glimpse, better than any other literary manifestation, the perennial transience. This research focuses on the minimalist and powerful art of haiku and tanka in Bernard Anton's collection of poems Montagnes de cendres (Les Impliqués Éditeur, 2020), a true sample of the human scenes experienced during the covid-19 pandemic. The poet's eagle's gaze rests on vivid nature and its cyclical seasons, a gaze far removed from facts, but close to sensations and revealing the greatness of existence in the face of the brevity of the poem.

[es] La poesía, género literario de la condensación y de la brevedad, ha captado desde siempre el fugitivo momento presente: la emoción del instante. Toda la inmensidad humana y sus vínculos con el mundo quedan recogidos en lapidarios versos que ensalzan el gozo del vivir. Esto se hace aún más evidente en la concentrada lírica del haiku y del tanka, donde unas formas muy limitadas cumplen con la inabarcable función poética. Estas composiciones, de origen japonés, nos permiten vislumbrar, mejor que ninguna otra manifestación literaria, la transitoriedad perenne. Este artículo se centra en el minimalista y poderoso arte del haiku y el tanka en el poemario Montagnes de cendres (Les Impliqués Éditeur, 2020) de Bernard Anton, una verdadera muestra de las escenas humanas vividas durante la pandemia del covid-19. La mirada de águila del poeta se posa en la vívida naturaleza y sus cíclicas estaciones, una mirada alejada de los hechos, pero cercana a las sensaciones y revelando la grandeza de la existencia frente a la brevedad del poema.
[en] The use of Learning Management Systems ( LMS ) , have increasingly been incorporated in teaching to supplement class time or introduce e-learning modalities . However a poor use of LMS is noted for innovation in the educational proposals. A relevant and studied use of networked learning methodologies , could contribute to the use of LMS for designing virtual learning environments (EVA ) innovative , that give life to pedagogical models privileging virtual online learning by doing , allowing for different learning styles and build on students skills associated with independent learning, networking and collaborative. It requires a methodological change that allows to move from a content-centric and teacher-centered approach to one focused on e-activities and the learner. This article presents a proposal for a pedagogical model focused on online e-activities. A space for the construction of knowledge, within a learning into community, based on the online instructional design, where activities are central, coordinating collaboration, mentoring, resources, content and platform. The model is flexible and adapting in different contexts, themes and types of students

[es] El uso de los Learning Management Systems (LMS), ha sido incorporado crecientemente en la docencia para complementar la clase presencial o introducir modalidades de e-learning. Sin embargo, se observa un pobre uso de los LMS para innovar en las propuestas pedagógicas. Un pertinente y estudiado uso de las metodologías de aprendizaje en red, podría contribuir en el uso de los LMS para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) innovadores, que den vida a modelos pedagógicos que favorezcan el aprender haciendo, dando cabida a diferentes estilos de aprendizaje y generar en los estudiantes competencias asociados al aprendizaje autónomo, en red y colaborativo. Se requiere un cambio metodológico que permita transitar de un método centrado en el contenido y el profesor, a uno centrado en las e-actividades y el alumno. Este artículo presenta una propuesta de un modelo pedagógico online centrado en las e-actividades. Un espacio para la construcción de conocimiento, al interior de una comunidad de aprendizaje, basada en el diseño instruccional online, donde las actividades son el centro, articulando la colaboración, la tutoría, los recursos, contenidos y la plataforma. El modelo es flexible se adapta a diferentes contextos, temáticas y tipos de estudiantes
[en] ABSTRACT: Phenomenon-based learning in agroecology provides a rationale and platform for bridging academia and society. Learning based on reflective experiences on farms and in communities has provided the foundation and the core of an agroecology course in Norway since 2000. Student teams work with university teachers and stakeholders in 'open-ended cases' to identify key constraints and future possibilities. This learning strategy uses real-world situations on the farm and in the community where solutions are not already known to instructor or clients. Employing natural science and social science methods, the teams examine and evaluate production, economic, environmental, and social dimensions, as integrated into whole systems. The students then design and evaluate future scenarios and work out plans of action. The result has been a strong foundation for responsible action in students' future endeavors in education and development.

[es] El aprendizaje de la agroecología basado en los fenómenos proporciona una lógica y una plataforma para crear puentes entre la academia y la sociedad. El aprendizaje basado en experiencias reflexivas en granjas y en comunidades ha proporcionado el fundamento y el núcleo de un curso de agroecología en Noruega desde el año 2000 en la Universidad Noruega de las Ciencias de la Vida (NMBU). Los equipos de estudiantes trabajan con profesores de la Universidad y con las personas interesadas utilizando "casos abiertos" con el fin de identificar las principales limitaciones y las posibilidades futuras. Esta estrategia de aprendizaje utiliza situaciones del mundo real en la granja y en la comunidad, donde ni el instructor ni los clientes conocen de entrada las soluciones. Utilizando métodos de las ciencias sociales y de las ciencias naturales, los equipos examinan y evalúan las dimensiones productivas, económicas, ambientales y sociales, integradas en sistemas completos. Después, los estudiantes diseñan y evalúan escenarios futuros y piensan planes de acción. El resultado ha sido una base sólida para la acción responsable en los proyectos futuros de los estudiantes en los campos de la educación y el desarrollo
[en] This paper focuses on the analysis of tourist potential as a condition for tourism planning. It talks about the tourism as a factor of development and planning as a management tool. Municipalities with the greatest tourist potential in the highland area of San Luis Potosí are used to explain and illustrate the results of the diagnosis of the region. Then, existing tourism planning instruments in force in San Luis Potosí are evaluated and a proposal for tourist use with the help of a SWOT analysis for the selected municipalities is offered.

[es] Este artículo aborda el análisis del potencial turístico como condición para la planificación turística. Se explica el turismo como factor de desarrollo y a la planificación como instrumento de su gestión. Se utilizan los municipios con mayor potencial turístico en la Zona Altiplano de San Luis Potosí para exponer y ejemplificar los resultados del diagnóstico de la región. Después se evalúan los instrumentos vigentes de planificación turística vigentes en San Luis Potosí y se ofrece una propuesta de aprovechamiento turístico con ayuda de un análisis FODA para los municipios seleccionados.
[en] As Chinese college students work toward writing proficiency in English, a tension between direct, teacher-led instruction that focuses on proper usage conflicts with changes in literacy practices enabled by technology. As a visiting scholar to an American university, Author 1 was eager to use strategies she saw in Author 2's first year writing seminar. In this classroom research project, a mixed method design is used by Author 1 to report on three changes to her teaching practices in College English courses – the use of multimedia presentation software, social network communication, and the Pigaiwang writing assistance tool. By comparing survey results, interview themes, and test scores between control and experimental sections, results demonstrate that students in the experimental group had generally more favorable ratings of the College English experience. Based on these outcomes in a limited study, implications for future changes in College English instruction in China are discussed.

[es] A medida que los estudiantes universitarios chinos trabajan para lograr el dominio de la escritura en inglés, la tensión entre la instrucción directa dirigida por el docente que se enfoca en el uso adecuado entra en conflicto con los cambios en las prácticas de alfabetización que permite la tecnología. Como investigadora visitante en una universidad estadounidense, la autora 1 se vio obligada a utilizar estrategias que vio en el seminario de escritura del primer año del autor 2. En este proyecto de investigación en el aula, la autora 1 utiliza un diseño de métodos mixtos para informar sobre tres cambios en sus prácticas docentes en los cursos universitarios de inglés: el uso de software de presentación multimedia, la comunicación en redes sociales y la herramienta de asistencia de escritura Pigaiwang. Al comparar los datos obtenidos de la encuesta, los temas de las entrevistas y los puntajes de las pruebas entre los grupos de control y experimental, los resultados demuestran que los estudiantes del grupo experimental generalmente obtuvieron calificaciones más favorables por la implementación de la experiencia universitaria en inglés. A partir de estos resultados, conscientes de que se trata de un estudio limitado, se analizan las implicaciones para los cambios futuros en la enseñanza del inglés universitario en China.
[en] The objective of this study was to analyze the strengths, weak-nesses, opportunities and threats of football industry in the Iranian Ma-zandaran Province. The sample of the present study consisted of 80 foot-ball experts (92.5% males and 7.5% females). The instrument used was a valid and reliable questionnaire consisting of four parts: 1- Strengths (17 questions), 2- Weaknesses (25 questions), 3- Opportunities (13 questions) and 4- Threats (19 questions). The statistical analysis was carried out with SPSS 24. The results showed that Mazandaran football industry had more weaknesses than strengths and more threats than opportunities. Conside-ring these results, the authors propose a series of strategies to improve the football industry of this province using the SWOT approach.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la industria del fútbol en la provincia iraní de Mazandarán. La muestra del presente estudio estuvo formada por 80 expertos en fútbol (92,5% hombres y 7,5% mujeres). El instrumento utilizado fue un cuestionario válido y fiable que consta de cuatro partes: 1- Fortalezas (17 preguntas), 2- Debilidades (25 preguntas), 3- Oportunidades (13 preguntas) y 4- Amenazas (19 preguntas). El análisis estadístico se realizó con SPSS 24. Los resultados mostraron que la industria del fútbol de Mazandarán tenía más debilidades que fortalezas y más amenazas que oportunidades. Teniendo en cuenta estos resultados, los autores proponen una serie de estrategias para mejorar la industria del fútbol de esta provincia utilizando el enfoque FODA.
[en] The aim of this paper is to present the commercial equipment as a tool of great value in interpreting the territorial organization, because it plays a major role in structuring the daily practices of citizens. Commercial equipment is present in municipal and inter-municipal relations, since the capacity of attraction of a municipality about your environment is directly proportional to its service offering and inversely to the difficulties that the consumer must overcome. Its structuring in areas, on reason to volume of the population residing in the municipality, highlights the significance of the commercial equipment on the mobility of the population.

[es] El objetivo de este trabajo se centra en presentar al equipamiento comercial como instrumento de gran valor para interpretar la organización territorial, debido a que juega un papel trascendental en la estructuración de las prácticas cotidianas de los ciudadanos. El aparato comercial está presente en las relaciones municipales e intermunicipales, puesto que la capacidad de atracción de un municipio sobre su entorno es directamente proporcional a su oferta de servicio e inversamente a las dificultades que el consumidor deba superar. La estructuración en áreas, en razón al volumen de la población residente en el municipio, pone de manifiesto la trascendencia del aparato comercial en la movilidad de la población.