BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[de] Wie erlangen junge Menschen mit Migrationshintergrund Zugang zu den Erziehungs- und Lehrberufen? Um diese Frage beantworten zu können, vergleicht der Autor dieses Beitrags zuerst die sozialen Hauptmerkmale dieser Jugendlichen mit denen entsprechender Jugendlichen "französischer Herkunft". Danach zeigt er, dass sich die Mobilisierung familiärer Ressourcen für das schulische Ausbildungsprojekt sowie frühzeitige Sozialisierung in Hinblick auf Erziehungs- und Lehrberufe durch außerschulische Aktivitäten positiv auf die Einscheidung für eine spätere Lehrtätigkeit auswirken.Die hier vorgestellten Ergebnisse basieren auf einer quantitativen Erhebung, die mit 1.022 Lehramtskandidaten im zweiten Ausbildungsjahr am IUFM (Universitätsinstitut für Lehrerausbildung) in Créteil durchgeführt wurde.

[fr] Comment les jeunes issus de l'immigration accèdent-ils aux emplois d'enseignants ? Pour tenter de répondre à cette interrogation, nous comparerons d'abord les principales propriétés sociales de ces jeunes avec celles de leurs pairs " d'origine française " (*). Dans un second temps, nous montrerons que notamment une forte mobilisation familiale envers l'école et une socialisation anticipatrice aux professions de l'éducation, à travers la pratique d'activités para-scolaires, favorisent l'orientation vers le métier d'enseignant. Les résultats présentés ici sont issus d'une enquête quantitative menée auprès de 1 022 futurs enseignants admis en seconde année à l'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Créteil.(*) : Par " origine française ", nous entendons des enseignants dont les deux parents étaient de nationalité française à la naissance de l'enseignant.
[de] Das im Jahr 1965 gegründete Amt "Service régional de l'Inventaire" hat seit diesem Zeitpunkt durch seine Untersuchungen vor Ort eine sehr umfangreiche Dokumentation über die Architektur und die Kunst des Elsass zusammengebracht (Straßburg und Colmar ausgenommen). Sie hat durch Veröffentlichungen (46 Bände) zu deren Kenntnis beigetragen. Andererseits werden die Ergebnisse der Untersuchungen in Form von Dossiers vorgestellt. Sie enthalten eine Identifizierung des Kulturerbes mit zahlreichem Bildmaterial, begleitet von Planaufnahmen und von Kopien alter Dokumenten, insgesamt etwa 20000 Dossiers über Gebäuden, 22000 Dossiers über Objekten, 275000 Photographien. Die historischen und beschreibenden Notizen dieser Bestandaufnahme sind online auf der Website des Ministeriums für Kultur zu lesen. Ein Teil der Notizen ist begleitet von Illustrationen.

[fr] Créé en 1965, le Service régional de l'Inventaire a réuni depuis cette date, grâce à ses enquêtes sur le terrain, une documentation très considérable sur l'architecture et l'art dans l'ensemble de l'Alsace (Strasbourg et Colmar excepté). Elle l'a fait connaître par des publications (46 ouvrages). D'autre part, les résultats des enquêtes par communes sont consultables sous forme de copieux classeurs, comprenant une identification du patrimoine, largement illustrée, accompagnée de relevés et de reproduction de documents anciens, soit près de 20 000 dossiers d'édifices, 22 000 dossiers d'objets mobiliers, 275 000 photographies. Les fiches historiques et descriptives issues de ce recensement sont accessibles en ligne, sur le site du ministère de la Culture, en partie accompagnées d'illustrations.Created in 1965, the Alsatian Inventory "Service régional de l'Inventaire" has produced, since that time, thanks its investigations on place, a very considerable documentation on architecture and art throughout the Alsace (except Strasbourg and Colmar). This documentation became known through publications (46 books). On the other hand, the results of the investigations are available in the form of records, including an identification of heritage, widely illustrated, accompanied by plans and reproduction of ancient documents, nearly 20000 records on buildings, 22000 records on movable objects, 275000 photographs. The historical and descriptive notices from this survey are also available online at the website of the Ministry of Culture, partly accompanied by illustrations.
[de] Am Beispiel von Lohengrin und den Schwierigkeiten, diese Oper in Paris aufzuführen, werden die Widerstände untersucht, die die Rezeption von Wagners Opern in Frankreich von den 1870er Jahren bis in die frühen 1890er Jahre behindert haben. Durch eine Analyse der zahlreichen Polemiken, die in der Tagespresse geführt wurden, wird versucht, die Entwicklung der Rezeption des sächsischen Komponisten, der regelmäßig als "Beleidiger" Frankreichs bezeichnet wurde, in einem angespannten nationalen und internationalen Kontext nachzuzeichnen.

[fr] À travers l'exemple de Lohengrin et des difficultés rencontrées pour faire représenter cet opéra à Paris, l'article examine les blocages qui ont freiné l'acclimatation des opéras de Wagner en France, des années 1870 jusqu'au début des années 1890. En analysant les nombreuses polémiques dont la presse quotidienne se fait l'écho, la contribution tente de retracer l'évolution de la perception du compositeur saxon, régulièrement traité d'" insulteur " de la France, dans un contexte intérieur et international tendu.
[de] Geschichte, Recht und Gerechtigkeit sind drei zentrale Begriffe in den historischen und theoretischen Arbeiten Reinhart Kosellecks. Der Artikel fragt nach deren Rolle in den Auseinandersetzungen des Nachkriegs und Kosellecks frühen Arbeiten zur europäischen und deutschen Geschichte wie deren theoretische Umsetzung in der Folgezeit. Gefragt wird insbesondere nach der Artikulation von sozialer Bewegung, Rechtsgeschichte und Reform wie nach deren Bedeutung für Kosellecks Theorie historischer Zeiten. Die Spannung zwischen einer nicht vermittelbaren Primärerfahrung und rekonstruierbarer Rahmenbedingungen ist danach eine der Schlüsselbedingungen historischer Selbstvergewisserung in der Form einer kritischen Geschichtsschreibung, die auch die Frage nach dem was rechtens und gerecht ist einschließt.

[fr] Histoire, loi et justice sont trois concepts centraux des travaux historiques et théoriques de Reinhart Koselleck. L'article s'interroge sur leur rôle dans les controverses de l'immédiat après-guerre et dans les premiers travaux de Koselleck sur l'histoire européenne et allemande, mais également à travers leur formulation théorique ultérieure. Nous nous interrogerons particulièrement sur l'articulation entre l'histoire des mouvements sociaux, l'histoire du droit et la réforme politique et sociale, ainsi qu'à leur signification pour la théorie des temps historiques de Koselleck. La tension entre une expérience primaire incommunicable et ses conditions générales telles qu'elles se laissent reconstruire est dans cette perspective une des conditions essentielles d'une auto-affirmation sous la forme d'une historiographie critique incluant la question de savoir ce qui est juste et conforme au droit.
[de] Die Informationskompetenz lässt sich nicht nur durch die einfache technische Beherrschung der Lese- und Schreibkompetenzen definieren. Es handelt sich vielmehr darum, aus dem Schriftlichen ein Ausarbeitungsinstrument zu machen, um die Welt zu erdenken und sich einen Platz darin zu verschaffen. Wir stellen hier die Ergebnisse einer Forschung über das Lesen informativer Texte in einem didaktischen Kontext vor, in dem es mit Zielen der Kenntnisbildung und der wissenschaftlichen Kompetenz eng verbunden ist. In der gebildeten und analysierten Situation befanden sich 4.- und 5.-Klässler in einem Prozess der Problemlösung, der sie zur Aneignung des Begriffs 'thermische Verschmutzung der Flüsse' führen sollte. So sollten sie das Textlesen mit der Suche nach einer Erklärung für ein festgestelltes Phänomen verbinden : das plötzliche Aussterben bestimmter Fischgattungen in einem Fluss. Die Struktur der Sequenz, die Wahl der Texte, die Aufgaben für ihre Anwendung durch die Schüler wurden mit dem Ziel eines wissenschaftlichen Erlernens ausgedacht : gerade das nennen wir instrumentalisiertes Lesen. Die Analyse der verbalen Kommunikation und der schriftlichen Produktionen zeigt, dass dieser Lesetyp den Schülern zugänglich ist und dass er dazu beiträgt, eine Beziehung mit dem Lesen zu entwickeln, die es ermöglicht, Kompetenzen im Lesen als Verstehen und im "Lesen als Anwenden" zu fördern.

[fr] La littératie ne se définit pas comme une simple maitrise technique des compétences de lecture et d'écriture. Il s'agit de faire de l'écrit un instrument d'élaboration pour penser le monde et pour y prendre une place. Nous présentons ici les résultats d'une recherche concernant la lecture de textes informatifs dans un contexte didactique où celle-ci est étroitement liée à des objectifs de construction de connaissances et de compétences scientifiques. Dans la situation créée et analysée, des élèves de CM1 et CM2 étaient engagés dans une démarche de résolution de problème devant les amener à s'approprier le concept de pollution thermique des rivières. Il leur fallait articuler la lecture de textes avec la recherche d'une explication d'un phénomène constaté : la disparition subite de certaines espèces de poissons dans une rivière. La structure de la séquence, le choix des textes, les consignes relatives à leur utilisation par les élèves ont été conçus dans une visée d'apprentissage en sciences : ce que nous appelons une lecture instrumentalisée. L'analyse des échanges verbaux et des productions écrites montre que ce type de lecture est accessible aux élèves et contribue à générer un rapport à la lecture propice à développer des compétences en lecture-compréhension et en " lecture-utilisation ".
[de] In diesem Artikel soll analysiert werden, wie Peter Handke auf die traditionelle epische Form des Märchens als doppelte Strategie des Umwegs und der Rückkehr zurückgreift. Im Roman Kali: eine Vorwintergeschichte (2007) beschließt nämlich die Hauptfigur, eine Sängerin, während des Dritten Weltkrieges in ihr Kindheitsland zurückzukehren. Am Anfang lebt sie unter Flüchtlingen und Überlebenden, bevor sie sich auf die Suche nach dem verschollenen Kind macht. Sie erlebt auf den ersten Seiten einen symbolischen Tod, der sie in eine anonyme, schattenhafte Welt stürzt. Mit dem Inkommensurablen konfrontiert, betrachtet die Sängerin das Märchen als Schreiben des Überlebens, das zu dem Rätsel des Seins und der Welt öffnen soll, um den ursprünglichen Verlust im Wunderbaren und Unerhörten zu überwinden.

[fr] Cet article examine le recours par Peter Handke à la forme épique traditionnelle du conte sous l'angle à la fois du détour et du retour dans Kali, eine Vorwintergeschichte. Dans ce roman, le personnage principal, une chanteuse, décide en effet de retourner sur les terres de son enfance pendant la Troisième Guerre mondiale. Elle vit dans un premier temps parmi les réfugiés et les survivants du conflit armé, puis se met à la recherche d'un enfant perdu. Endossant le rôle de la revenante dans un monde endeuillé et peuplé de présences spectrales, la chanteuse se mue elle aussi en survivante. Elle subit dès les premières pages du texte une mort apparente qui la plonge dans un monde peuplé d'ombres. Confronté à l'inexpérimentable, le conte apparaît très vite comme un moyen au service d'une écriture de la survie dont l'effet principal est d'ouvrir aux mystères de l'être et du monde afin de retrouver dans le merveilleux et l'inouï du conte l'indication de la perte initiale.
[de] Duale Ausbildungen werden oft empfohlen, um schwachen Schülern in gewöhnlicheren Schulstrukturen weiterzuhelfen. Haben diese Strukturen aber die erwartete Wirkung ? Zwei unterschiedliche duale Systeme des landwirtschaftlichen Bildungswesens werden verglichen. Die Analyse bezieht sich auf 90 Unterlagen, die von Schülern zu verschiedenen Zeitpunkten in ihrem Ausbildungsgang erstellt wurden. Der Analyserahmen lehnt sich an die new litteraties studies an, es sollen Beziehungen zwischen dominierenden Schreibgebräuchen in den beiden Systemen untersucht werden, ebenso mit welcher Art Ungleichheit diese Gebräuche assoziiert werden können.

[fr] Les formations par alternance sont souvent préconisées pour aider des élèves en échec dans les dispositifs scolaires plus ordinaires. Mais les effets de ces dispositifs sont-ils ceux attendus ? Deux systèmes d'alternance contrastés dans l'enseignement agricole sont comparés. L'analyse porte sur quatre-vingt-dix dossiers rédigés par des élèves, à différents moments de leur parcours de formation. Le cadre d'analyse s'inspire des new litteraties studies pour étudier quelques relations entre les usages de l'écrit dominants dans ces deux systèmes et à quels types d'inégalités ces usages peuvent être associés.
[de] Zusammenfassung: Diese Arbeit wird konzipiert als eine rückblickende Betrachtung über die Verbindungen zwischen den Firmen und den politischen lokalen Territorien, d. h. den Gemeinden. Es handelt sich darum, die unterschiedlichen Formen politischer Aktionen zu zeigen, insbesondere der geopolitischen Aktionen durch die Änderung der Gemeindegebiete.Sobald industrielle Groβunternehmen im 19 Jh. entstanden, haben ihre Besitzer in der lokalen Politik interveniert. Es war für sie nötig, weil weder die lokale noch die nationale Macht die Möglichkeit hatten, den Bedürfnissen der stark wachsenden Industriestädte zu befriedigen. Aber diese Intervention war auch durch soziale Überzeugung und politische Kalkül motiviert. So wurden sie Bürgermeister oder Vertreter im Departement.Diese Einfluβnahme über die lokale Macht hat vielen Industriebesitzern erlaubt, eine sehr erfolgreiche paternalistische Politik zu entwickeln, indem sie Raumordnungsmaβnahmen auf dem Gebiet ihrer Gemeinde durchgeführt haben: Bau von Arbeitersiedlungen, Handelsgebäuden, unterschiedlichen Einrichtungen, usw.Als Konkretisierung dieser Verbindung zwischen Firmen und Politik wurde in der paternalistischen Zeit das Gebiet der Gemeinden durch die Wille der Industriebesitzer geändert: Erweiterung des Gemeindegebietes, Zusammenschluβ der Nachbargemeinden und Schaffung neuere Gemeinden erfolgen häufig um die Industriestädte.

[fr] Ce travail est conçu comme un regard rétrospectif sur les liens entre les firmes et les territoires politiques de la grande échelle, c'est-à-dire les communes. Il veut montrer les différentes formes d'action politique, en particulier d'action géopolitique par la modification des territoires, d'acteurs en premier lieu économiques. Dès la constitution des grandes entreprises industrielles au XIXème siècle, leurs patrons sont en effet intervenus dans la vie politique locale, par nécessité, car ni les autorités locales ni les autorités nationales n'avaient l'envergure pour répondre aux besoins de villes-usines champignons, mais aussi par conviction sociale et calcul politique. Ils sont ainsi devenus maires et/ou conseillers généraux.Cette mainmise sur le pouvoir local a permis à beaucoup d'industriels de développer une politique paternaliste très aboutie, en réalisant des véritables actions d'aménagement du territoire au sein de leur commune : construction de cités ouvrières, des bâtiments de services, de commerces, d'infrastructures diverses, etc. Enfin, concrétisant ce lien entre firmes et politique, les territoires communaux eux-mêmes ont été transformés par la volonté patronale au temps du paternalisme : agrandissements du territoire, annexions de territoires voisins et créations de communes sont ainsi fréquents autour des villes-usines.
[de] Die Autorin zeichnet die Entwicklung der Berliner Theaterlandschaft von der Nachkriegszeit über Teilung und Wende bis in die Mitte der 1990er Jahre nach. Sie geht dabei vor allem der Frage nach, inwiefern es in diesem Zeitraum "ungekappte Taue" (August Everding) zwischen Ost- und Westtheater in der geteilten Stadt gegeben hat oder ob von einer doppelten Struktur mit jeweils eigenen Bezugsystemen auszugehen ist. Dabei bezieht sie sich zunächst auf die Struktur, den Status, die Geschichte und die geographische Verteilung wichtiger Spielstätten, erklärt dann die konkurrierenden Theatersysteme und geht vor allem Fragen der politischen Einflussnahme auf das Theater im Kalten Krieg nach. Ausgehend von der Darstellung der Entwicklung nach der Wende fragt sie abschließend, auf welche biographischen und ästhetischen Kontakte die Zusammenführung der Theaterlandschaften aufbauen konnte.

[fr] L'article retrace l'évolution du paysage théâtral à Berlin, de l'après-guerre jusque dans les années 1990, en prêtant une attention particulière aux moments charnières de la construction du Mur et de la réunification. Y a-t-il eu un "cordon non coupé" (August Everding) entre le théâtre de l'Est et de l'Ouest ou faut-il partir de l'idée qu'il y a eu un double paysage théâtral pendant la séparation de la ville ? Comment les deux moitiés du paysage théâtral se sont-elles remises ensemble en 1990 ? Pour répondre à ces questions, l'auteure se réfère d'abord à la structure du paysage théâtral dans Berlin Est et Ouest, situe géographiquement et historiquement les lieux les plus importants avant d'aborder les systèmes et conditions de travail, en mettant l'accent sur le rôle du politique à l'époque de la Guerre froide. Passant en revue l'évolution dans ces domaines après le "tournant" de 1990, elle demande enfin sur quels contacts biographiques et esthétiques la réunification théâtrale pouvait s'appuyer.
[de] Es ist nun möglich, mit Techniken, die von der Plagiatserkennung inspiriert sind, automatisch Textfragmente zu erkennen, die aufgrund ihrer Ähnlichkeit Zitate oder Wiederverwendung von fremden Texten hervorrufen. Wenn der Korpus jedoch groß ist, ist die Zahl der entdeckten Ähnlichkeiten so groß, dass man den Faden verliert. Außerdem begraben feststehende Ausdrücke oder Klischees die interessantesten Wiederverwendungen. In ähnlicher Weise kann man auf den Festplatten von Schreibern sehr ähnliche Dateien finden, die entweder Duplikaten oder verschiedenen Zuständen der gleichen Schrift entsprechen. Auch hier ist die Anzahl ähnlicher Dateien schwindelerregend. Um diese Schwierigkeiten zu überwinden, schlagen wir vor, große Massen von textlichen Ähnlichkeiten auf Graphen darzustellen und mathematische Operatoren auf Graphen, insbesondere die Erkennung von "Gemeinschaften" oder minimal bedeckenden Bäumen, zu nutzen, um sie auf signifikante Weise zu gruppieren.

[fr] Il est désormais possible de détecter automatiquement, avec des techniques inspirées de la détection de plagiats, des fragments textuels évoquant, du fait de leurs ressemblances, des citations ou des réutilisations. Cependant, lorsque la taille des corpus est conséquente, le nombre de similitudes détectées est si grand qu'on s'y perd. De plus, des expressions figées ou des clichés enfouissent les reprises les plus intéressantes. De façon analogue, on peut repérer, sur les disques durs d'écrivains, des fichiers très semblables correspondant soit à des duplications, soit à des états différents d'un même écrit. Là encore, le nombre de fichiers semblables apparaît vertigineux. Pour surmonter ces difficultés, nous proposons de représenter les grandes masses de similitudes textuelles sur des graphes et de tirer parti des opérateurs mathématiques sur les graphes, en particulier de la détection de " communautés " ou d'arbres couvrant minimaux, pour les regrouper de manière significative.
[de] Der Artikel stützt sich auf eine Ausbildungsforschung, die ein klinisches Vorgehen benutzt. Es handelt sich um die Betreuung von Schülern und jedem Lehrer im Laufe des Schuljahres anhand verschiedener Sammlungstechniken und der Analyse von Angaben. Die Fallstudie einer Geschichtslehrerin an einem Gymnasium in Buenos Aires, die an der Vorrichtung teilnahm, zeigt, wie die klinische Bildung die Entdeckung des Ichs erleichtert und dabei hilft, seine Beziehungen zum Anderen und zu sich selbst mit der Kenntnis der in den pädagogischen Situationen gängigen Mechanismen zu verändern. Es stellt sich heraus, dass die Lehrerin die narzistischen Komponenten entdeckt, die ihre Beziehungen zu den Schülern strukturieren und dass sie sie allmählich verändern kann. Diese Analyse führt zu einigen Überlegungen zu den klinischen Komponenten der Bildung und ihren Verbindungen mit der Forschung.

[fr] L'article s'appuie sur une recherche formation utilisant une approche clinique centrée sur le suivi d'un groupe de formation d'enseignants et le suivi individuel de chacun d'eux, au cours de l'année scolaire, à partir de diverses techniques de recueil et d'analyse des données. L'étude de cas d'une enseignante d'histoire1 dans un lycée de Buenos Aires qui a fait partie du dispositif, montre comment la formation clinique facilite la découverte du " Soi " et aide à construire une transformation de ses relations avec autrui et avec soi-même par la connaissance des mécanismes psychiques en jeu dans les situations pédagogiques. Il apparaît, plus particulièrement, que l'enseignante découvre les composantes narcissiques qui structurent ses relations avec les élèves, et qu'elle arrive à les modifier progressivement. Cette analyse aboutit à quelques considérations concernant les composantes cliniques de la formation et ses liens avec la recherche.
[de] Dieser Artikel betrachtet mit dem Ersten und dem Zweiten Kaiserreich die beiden Regimes, die als die repressivsten Polizeiregimes des 19. Jahrhunderts gelten – fokussiert nicht nur auf die Politik des Zentralstaats, sondern auch auf die aus dem Sozialkörper kommenden Impulse. Auch wenn beide Perioden durch einen quantitativen Anstieg der Ordnungskräfte und der Sicherheitsmaßnahmen gegenüber Verbrechern und Regimegegnern geprägt waren, mussten sich die Regimes anscheinend auch auf widersprüchliche Erwartungen einer sich im Umbruch befindlichen Gesellschaft einstellen. Die Studie erinnert daran, dass politische Regimes auf " Polizei-Stile " einwirken und unterstreicht dabei die Besonderheit der soziokulturellen Dynamiken in Polizei- und Sicherheitsfragen. So bilden die beiden kaiserlichen Regimes einen idealen Beobachtungsort für die Vielfalt und Widersprüche der Hauptänderungen des 19. Jahrhundert im Hinblick auf Ordnung und Schutz des Einzelnen.

[fr] Cet article entend revenir sur les deux régimes réputés les plus policiers du siècle, le Premier et le Second Empire, en s'attachant non seulement aux politiques venues de l'État central, mais aussi aux impulsions émanant du corps social. Si chacune de ces périodes voit un accroissement des forces de l'ordre et un même corps de justification sécuritaire vis-à-vis des criminels et des opposants, il apparaît que ces régimes doivent aussi s'adapter aux attentes contradictoires de sociétés en mouvement. L'enquête rappelle ce faisant que les régimes politiques pèsent sur les " styles policiers " tout en soulignant la spécificité des dynamiques socio-culturelles concernant les questions de police et de sécurité. Dès lors les deux séquences impériales deviennent un lieu d'observation idéal pour interroger dans leurs richesses et leurs contradictions certaines des grandes inflexions du XIXe siècle dans son rapport à l'ordre et à la protection des individus.
[de] In Quebec hat sich der Unterrichtsinhalt, der auf eine Ausbildung zur Forschung zielte, im Laufe der letzten fünfundzwanzig Jahren mehrmals verändert, es ging zuerst um eine Ausbildung zur klassischen Forschung, dann um eine angewandte, in die Didaktik integrierte Forschung und blieb dabei wie ein Fremdkörper in der Lehrerausbildung. Die letzte Version (2007) zielt auf eine kritische Auffassung der Forschungen, damit die Lehrer die Forschungsergebnisse auf intelligente Weise anwenden können. Wegen dieser Entwicklung muss über den Platz der Forschung und der wissenschaftlichen Kenntnisse den anderen notwendigen Lernprozessen gegenüber im Erziehungswesen nachgedacht werden.

[fr] Au Québec, le contenu des cours visant une formation à la recherche a changé plusieurs fois sur les vingt-cinq dernières années, passant d'une formation à la recherche classique, à la recherche appliquée intégrée à la didactique tout en restant comme un corps étranger à la formation des enseignants. La dernière version (2007) vise une compréhension critique des recherches afin qu'ils puissent utiliser les résultats de la recherche de manière intelligente. Cette évolution force à interroger la place de la recherche et des connaissances scientifiques par rapport aux autres apprentissages nécessaires dans la formation professionnelle en éducation.