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[en] Renfe's Integral Maintenance Base in Valladolid consists of various workshops that are responsible for the repair and maintenance of different train units. One of its priorities is the continuous improvement of these sections, with the consequent optimization of productivity and increase in economic benefit. For this reason, the aim of this study is to carry out a project to improve the Scharfenberg section, which deals with the different types of couplings that make up a train unit. To do it, an analysis of the workshop floor has been carried out, observing the way the operators work, taking into account each activity they have to perform and their respective times. At the end of the study, different improvements are proposed to increase productivity, as well as different possibilities of production plans depending on the circumstances.

[es] La Base de Mantenimiento Integral de Renfe en Valladolid consta de diversos talleres que se encargan de la reparación y mantenimiento de distintas unidades de tren. Una de sus prioridades es la mejora continua en estas secciones, con su consecuente optimización de la productividad y aumento del beneficio económico. Por ello, el fin de este estudio es la realización de un proyecto de mejora de la sección Scharfenberg, la cual trata los diferentes tipos de enganches que componen una unidad de tren. Para llevarlo a cabo, se ha realizado un análisis de la planta del taller, observando el modo de trabajar de los operarios, atendiendo a cada actividad que deben realizar y sus respectivos tiempos. Al finalizar el estudio, se proponen diferentes mejoras para el aumento de la productividad, así como distintas posibilidades de planes de producción dependiendo de las circunstancias
[en] This paper focuses on analyzing the legal-political philosophy of the Dutch author Baruch Spinoza. We will elaborate on his social, economic and political circumstances, and then proceed to develop his conception of Law framed within his notion of Natural State and the ways in which the Civil State should be approached so that everyone can develop their own purpose in life. Therefore, we can say that throughout this essay Spinoza's philosophy will be deconstructed in order to understand Law and Justice in a holistic way.

[es] El presente trabajo se centra en analizar la filosofía jurídico-política del autor holandés Baruch Spinoza. A través de este, se elaborarán sus circunstancias sociales, económicas y políticas, para luego pasar a desarrollar su concepción del Derecho enmarcado dentro del Estado Natural, así como las formas en las que se deberá plantear el Estado Civil para que cada individuo pueda llevar a cabo su fin con la mayor libertad posible. Por lo tanto, podemos decir que a lo largo de este ensayo se desmembrará la filosofía de Spinoza para comprender de forma holística el Derecho y la Justicia para el autor.
[en] I present a proposal for intervention in the classroom of fifth Elementary from interdisciplinary approaches, opting for a methodology based on Project Learning and whose main thread or generating theme is Don Quixote, taking advantage of the opportunity offered in 2016 with the fourth centenary of the death of Cervantes. The first part establishes the theoretical bases for work by projects, to later focus the work on the development of the intervention proposal, listing in the final part a series of conclusions in which to rescue the opportunity of the project-based learning to generate motivation in the students, acquire relevant learning and develop attitudes for everyday life through cooperative work and personal creation.

[es] Se presenta una propuesta de intervención en el aula de quinto de Primaria desde planteamientos interdisciplinares, optándose por una metodología basada en el Aprendizaje por Proyectos y cuyo hilo conductor o tema generador es el Quijote, aprovechando la oportunidad brindada en el 2016 con el IV centenario dela muerte de Cervantes. En la primera parte se establecen las bases teóricas respecto al trabajo por proyectos, para posteriormente centrar el trabajo en el desarrollo de la propuesta de intervención, enumerando en la parte final una serie de conclusiones en los que rescatar la oportunidad del aprendizaje basado en proyectos para generar motivación en el alumnado, adquirir aprendizajes relevantes y desarrollar actitudes para la vida cotidiana a través del trabajo cooperativo y la creación personal.
[en] The document to be presented, End of Degree Project, shows the research on the graphic representation of the human figure in drawings created in the first and third years of the second cycle of Early Childhood Education. This analysis focuses on the evolution of these drawings, studying the elements described by Antonio Machón. It also looks at children's perception of the environment around them. Furthermore, a theoretical basis is included that highlights the importance of art education at such an early age, why it should be encouraged, etc. , thus highlighting drawing as an alternative means of communication and as a complementary tool for teachers. Finally, a number of conclusions are made which respond to the initial assumptions made prior to the analysis of the drawings. These conclusions are also drawn from the experience gained during the internships at CEIP Antonio García Quintana.

[es] El documento a presentar, el Trabajo de Fin de Grado, muestra la investigación sobre la representación gráfica de la figura humana en dibujos creados en el primer y tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Dicho análisis se centra en la evolución de estos dibujos, estudiando los elementos descritos por Antonio Machón. Además, observa la percepción que tienen los niños sobre el entorno que les rodea. Por otra parte, se incluye una base teórica que resalta la importancia de la educación artística en edades tan tempranas, por qué debería fomentarse, etc, destacando así el dibujo como un medio de comunicación alternativo y como una herramienta complementaria para los docentes. Por último, se manifiestan una serie de conclusiones que dan respuesta a las hipótesis iniciales planteadas antes del análisis de los dibujos. Asimismo, estas conclusiones se extraen de la experiencia adquirida a lo largo de las prácticas en el CEIP Antonio García Quintana.
[en] For this Master's thesis, an exhaustive analysis of the niobium alloy C-103 (Nb-10Hf-1Ti) has been carried out, as well as the techniques used industrially for its manufacture. Refractory materials and niobium alloys have been presented in the study, to later study in detail the physical, chemical and mechanical properties of the C-103 alloy selected for its best performance in service for the proposed application. A bibliographic review was then carried out to determine the manufacturing techniques most commonly used with alloy C-103. The techniques studied were rolling, wrought, HIP and SLM. In addition, a comparison between the properties obtained for each of the techniques has been presented according to different criteria. As a result of this study, additive manufacturing techniques have been selected, and specifically the SLM technique as the most appropriate. Finally, a design of an adaptation system is proposed, using CATIA V5, for the EOS EOSINT M280 machine, intended for manufacturing with the SLM technique, taking into account the characteristics of the C-103 alloy studied throughout the work

[es] En este trabajo fin de máster se ha realizado un análisis exhaustivo de la aleación de niobio C-103 (Nb-10Hf-1Ti), así como de las técnicas empleadas industrialmente para su fabricación. En el estudio se han presentado los materiales refractarios y las aleaciones de niobio, para posteriormente estudiar en detalle las características físicas, químicas y mecánicas de la aleación C-103 seleccionada por su mejor comportamiento en servicio para la aplicación planteada. Seguidamente se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica para determinar las técnicas de fabricación más utilizadas con la aleación C-103. Las técnicas estudiadas han sido el laminado, la forja, el HIP y el SLM. Además, se ha presentado una comparación entre las propiedades obtenidas para cada una de las técnicas atendiendo a diferentes criterios. Resultado de este estudio se han seleccionado las técnicas de fabricación aditiva, y en concreto la técnica de SLM como la más apropiada. Por último, se propone un diseño de un sistema de adaptación, mediante CATIA V5, para a la máquina EOS EOSINT M280, destinada a la fabricación con la técnica SLM, teniendo en cuenta las características de la aleación C-103 estudiadas a lo largo del trabajo
[en] In the present work we are looking to enter into the world of inclusión and understand the importance of Physical Education to learn. In every classroom, we are going to have diversity in our students and as a teachers we have to find a solution for them. Therefore, in schools we must start from a normalized difference, keeping in mind the variety of our students and heterogeneous classes, in order to be able to respond to the specific needs of each child. We seek that, from the school itself we adapt to our students and not the other way around. In the area of Physical Education, this is complicated due to the number of students that a single teacher can have. As a proposal, we will use the Practicum II and adaptations of a common Didactic Unit, so that everyone is able to be part of the class. Therefore, it is important to know what do we face and to be able to find suitable solutions.

[es] El objetivo de este TFG es adentrarnos en el mundo de la inclusión y entender su importancia desde la Educación Física para el aprendizaje. En toda aula, vamos a contar con diversidad entre nuestros alumnos y como docentes tenemos que buscarles solución. Por lo tanto, en las escuelas debemos partir de una diferencia normalizada, teniendo en cuenta la variedad de nuestro alumnado y las clases heterogéneas, para así poder ser capaces de dar respuesta a las necesidades específicas de cada niño. Buscamos que, desde la propia escuela nos adaptemos a nuestro alumnado y que no sea al revés. En el área de la Educación Física, esto se complica debido a la cantidad de alumnos que puede tener un solo profesor. Como propuesta, usaremos de ejemplos el Prácticum II y la realización de adaptaciones desde una Unidad Didáctica común para que se puedan llevar a cabo en diferentes actividades; consiguiendo que, con pocos cambios, se pueda alcanzar que un escolar forme parte del aula y pueda conseguir sus propios objetivos. Para ello, es importante conocer a qué nos enfrentamos y ser capaz de buscar soluciones adecuadas.
[en] The catalan nationalism has been a constant in the spanish political and media landscape since before 20th century. As thinker Ortega y Gasset said, despite its deep trajectory, it is a movement that most people always seem to see as emerged from nowhere, which explains its constant relevance.The present investigation makes a comparative analysis between the informative treatment given to Independence 'Procés' of Catalonia by the national reference press (El País and El Mundo) and catalan reference press (La Vanguardia and El Periódico) on their covers in relation to the referendum of October1, 2017 (1-O), the independence declaration promulgated by the president of the Generalidad and the intervention by the State of the catalan autonomy, which led to the elections in Catalonia on December 21. The statistical treatment of the variables studied reveals that the newspapers took the independence process to the front page every day of study, being a widely represented matter. In addition, it is verified that the catalan media were opposed to the process in the terms in which it was developed, but less intensity than the national newspapers.

[es] El nacionalismo catalán ha sido una constante en el escenario político y mediático de España desde antes del siglo XX. Como se desprende de las palabras del pensador José Ortega y Gasset, a pesar de su honda trayectoria, se trata de un movimiento que la mayor parte de la gente parece ver siempre como novedoso y surgido de la nada, lo que explica su constante actualidad. La presente investigación realiza un análisis comparativo del tratamiento informativo dispensado al 'Procés' de independencia de Cataluña por la prensa de referencia nacional (El País y El Mundo) y la de Barcelona (La Vanguardia y El Periódico) en sus portadas en relación al referéndum del 1 de octubre de 2017 (1-O), la declaración de independencia promulgada por el entonces presidente de la Generalidad y la intervención por parte del Estado de las competencias autonómicas catalanas, que desembocó en la convocatoria de elecciones en Cataluña el 21 de diciembre de 2017. El tratamiento estadístico de las variables estudiadas revela que los diarios llevaron el proceso independentista a portada todos los días de estudio, siendo un tema ampliamente representado. Además, se verifica que los diarios catalanes se mostraron contrarios al proceso en los términos en que éste se desarrolló, si bien en menor intensidad que los diarios nacionales.
[en] The whole world is witnessing the changes or alterations in climatic conditions that, according to scientific evidence, derive from human activity and industrial development: this is what is known as climate change. Climate change has many effects, such as the increase in global temperature or the increase in extreme weather events. In addition, it also causes a large number of people to leave their homes and move to other places or countries. With this work, it is intended to reflect on climate change and its impact on human mobility at a global level based on a review of the literature to, later, exemplify with two specific regions. The regions chosen are those most affected by climate change in terms of human mobility: Sub-Saharan Africa (in particular the Sahel) and South Asia. Finally, a summary of the interventions (national and international) in this area is made.

[es] El mundo entero está siendo testigo de los cambios o alteraciones en las condiciones climáticas que, según la evidencia científica, derivan de la actividad: es lo que se conoce como cambio climático. El cambio climático tiene numerosos efectos, como el aumento de la temperatura global o el incremento de los eventos climatológicos extremos. Además, también provoca que gran cantidad de personas tengan que dejar sus viviendas y trasladarse a otros lugares o países. Con este trabajo, se pretende reflexionar sobre el cambio climático y su afectación a la movilidad humana a nivel global a partir de una revisión de la literatura para, posteriormente, ejemplificar con dos regiones concretas. Las regiones elegidas son las más afectadas por el cambio climático en términos de movilidad humana: África subsahariana (en particular, el Sahel) y Asia meridional. Por último, se realiza un resumen de las intervenciones (nacionales e internacionales) en este ámbito.
[en] In this work, comparisons are established between the different cultural aspects common between Greco-Roman Antiquity and the cultural elements of the television series Game of Thrones and a study is carried out to defend its viability as a didactic resource in the secondary classroom. Once this aspect is confirmed, I present several didactic applications in which the series becomes a didactic tool and ensures the motivation of the student in the learning process.

[es] En este trabajo se establecen comparaciones entre los distintos aspectos culturales comunes entre la Antigüedad Grecorromana y los elementos culturales de la serie televisiva Juego de tronos y se realiza un estudio que permita defender su viabilidad como recurso didáctico en el aula de secundaria. Una vez confirmado este aspecto, presento diversas aplicaciones didácticas en las que la serie se convierte en herramienta didáctica y asegura la motivación del alumno en el proceso de aprendizaje.
[en] First of all, we focus our attention on the resistance and assimilation of the "Pueblos del Norte" marking three periods: one prior to 26 BC, one between 26 and 15 BC and another one later than 15 BC; we also study the army reorganization; the payment to the legionaries; the army as the first romanisation element and how it influences in the economic and social Iife of the natives. Secondly, we draw our attention on the political-judicial-administrative organization of the lands in the north as a result of the conquest. We finish with a summary of the Roman presence assessment in Asturias and Cantabria during the occupation period.

[es] En primer lugar nos ocupamos de la resistencia y asimilación de los "Pueblos del Norte" diferenciando tres períodos, el anterior al 26 a.C., el comprendido entre el 26 y el 15 a.C. y el posterior al 15 a.C.; de la reorganización del ejército; del pago a los legionarios; del ejército como primer elemento romanizador y de su incidencia en la vida económica y social indigena. En segundo lugar de la organización político-juridico-administrativa de las tierras del norte a raíz de la conquista. Concluyo con el resumen de la valoración de la presencia romana en Asturia y Cantabria durante la etapa de ocupación.
[en] This Word is a quantitative investigation whose propose is to know the world of prostitution and its relationship with the intervention from the field of the discipline of Social Work. For this, a questionnaire has been used as a tool to measure the perceptions of the Spanish population in relation to prostitution and the women who practice it.

[es] El presente trabajo se trata de una investigación de carácter cuantitativo cuyo fin es conocer el mundo de la prostitución y su relación con la intervención desde el ámbito de la disciplina del Trabajo Social. Para ello se ha utilizado como herramienta un cuestionario para medir las percepciones de la población española en relación a la prostitución y las mujeres que la ejercen.
[en] This work develops a didactic plan for geography and history on the 4th year of Compulsory Secondary Education following the educational law LOMLOE and the curriculum of Castilla y León for the academic year 2023/2024. It consists of 12 units, being number 6, corresponding to the interwar period, the one that is developed in greater detail. The activities proposed for the entire program follow a mixed methodology, which combines the participatory expository class with playful methodology, gamification or project-based learning to provide students with meaningful learning.

[es] Este trabajo desarrolla una programación didáctica para la asignatura de Geografia e Historia en el curso de 4° de la Educación Secundaria Obligatoria siguiendo lo establecido por la ley de educación LOMLOE y el currículo de Castilla y León para el curso escolar de 2023/2024. Se compone de 12 unidades, siendo la numero 6, correspondiente al periodo de Entreguerras, la que se desarrolla en mayor detalle. Las actividades planteadas siguen para toda la programación siguen una metodología mixta, que mezcla la clase expositiva participativa con metodología lúdica, gamificación o aprendizaje basado en proyectos para aportar a los alumnos un aprendizaje significativo.
[en] This project present an experience whose aim is originate meaningful learnings through the application of a Teaching-Learning Sequel' (SEA) that take as basis the formative assessment. This proposal has been put into practice in the area of Natural Sciences, specifically in an educational center in Segovia (Spain) in 6th grade Elementary Education. The results show that the students have maintained an active participation during which they have been able to reconstruct their learning from the interventions made by their classmates or by the teacher. To conclude, the proposal has been positive and reflects that to apply a formative assessment improve the meaningful learnings.

[es] Este trabajo presenta una experiencia cuya finalidad es originar aprendizajes significativos a través de la aplicación de una SEA que toma como base la evaluación formativa. Dicha propuesta, se ha llevado a cabo en el área de Ciencias Naturales, concretamente en dos centros educativos de Segovia en 6° curso de Educación Primaria. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes han mantenido una participación activa, la cual ha permitido a estos reconstruir sus aprendizajes a partir de las intervenciones realizadas por sus compañeros o por el propio maestro. En conclusión, a pesar de las dificultades encontradas se la propuesta ha resultado positiva y refleja que aplicar la evaluación formativa permite la creación de aprendizajes significativos.
[en] The present work tries to put in value the use of drawing in science subjects in Obligatory Secondary Education and High School as a didactic tool for the teacher and a learning strategy for the student. To argue this premise we make a journey through different researches that support the use of drawing in education and a historical reminder of its importance in science through scientific illustration and some of its most representative exponents. We end this work with a proposal dedicated to teachers so that they will include drawing in their daily work and a series of activities proposed for the different themes of science subjects in ESO and High School.

[es] El presente trabajo trata de poner en valor el uso del dibujo en las asignaturas de ciencias en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato como herramienta didáctica para el docente y estrategia de aprendizaje para el discente. Para argumentar esta premisa hacemos un recorrido por diferentes investigaciones que avalan el uso del dibujo en educación y un recordatorio histórico de su importancia en la ciencia a través de la ilustración científica y algunos de sus exponentes más representativos. Terminamos este trabajo con una propuesta dedicada a los docentes para que incluyan el dibujo en su trabajo diario y una serie de actividades propuestas para los diferentes temas de las asignaturas de ciencias en ESO y Bachillerato.
[en] Municipal budgets reveal detailed information about the development of employment and salaries of municipal employees. Since the tendency of salaries is one of the components in the standard of living of the working class, its knowledge will be important. A quantitative study of these salaries nominal salaries- is the only way to know the real salaries, bearing in mind the cost of living.The graph line in the tendency of municipal employees nominal salaries shows a slight increase until the end of the 19th century, and a later decrease until 1910. The next period, from the First World War to 1930, shows a considerable rise in the nominal salaries. Nevertheless, because of the spectacular rise in prices in the second decade of the 20th century, municipal employees lost purchasing power and real salaries went down.

[es] Los presupuestos municipales ofrecen información continuada y detallada sobre la evolución del empleo y los salarios de los trabajadores municipales. El conocimiento de los salarios -su tendencia- es importante porque forma parte de los componentes del nivel de vida de los grupos trabajadores. Sólo a partir de su estudio cuantitativo -salarios nominales- podemos conocer los salarios reales, para lo cual debemos tener presente el coste de la vida.La línea evolutiva en la tendencia de los salarios nominales de los empleados municipales señala un ligero incremento hasta finales del siglo XIX, y posterior disminución hasta 1910. El siguiente período, a partir de la Primera Guerra Mundial, conoció un alza estimable en dichos salarios nominales, que continuaron creciendo hasta 1930. Sin embargo, y debido a la subida espectacular de los precios -en el segundo decenio del novecientos-, disminuyeron los salarios reales, los trabajadores perdieron capacidad adquisitiva.