BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The identification of significant and persistent educational inequalities between students has long drawn attention to the need to clarify what is expected of them and the way in which this need should be addressed. Nevertheless, the ways and means of providing this clarification are not obvious. Because, while too little explanation excludes students who do not know the school codes, too much explanation can kill the motivation to learn. Furthermore, it is one thing to make an effort to remove implicitness, but quite another to pinpoint the tacitness which both teachers and students fail to notice during their teaching and learning. Direct instruction, which involves the full explanation of what is to be learned and how, is not enough to clear up confusion with regard to learning. Ascertaining why students do not understand is likely to involve scenarios in which they are presented with challenges and are called upon to explain to themselves and their teachers the reasons for their mistakes and successes.

[fr] La mise en évidence d'importantes et persistantes inégalités d'apprentissage entre élèves a depuis longtemps attiré l'attention sur la nécessité d'expliciter ce qui est attendu d'eux et la manière d'y répondre. Néanmoins les voies et moyens de l'explicitation ne sont pas évidents. Car si trop peu d'explicitation laisse de côté les élèves non connaisseurs des codes scolaires, trop d'explicitation peut aussi tuer le désir d'apprendre. Par ailleurs, une chose est de faire effort pour lever l'implicite, autre chose est de débusquer le tacite qui échappe tant aux enseignants qu'aux élèves dans l'acte de faire apprendre et d'apprendre. Une instruction directe ne laissant rien dans l'ombre de ce qu'il y a à apprendre et de la manière de le faire ne suffit pas à lever les malentendus autour des savoirs scolaires. Comprendre pourquoi les élèves ne comprennent pas passe vraisemblablement par des mises en situation où, face aux épreuves, ils explicitent à eux-mêmes et à leurs enseignants les raisons de leurs erreurs et de leurs succès.
[en] The work of photographer Dominique Auerbacher focuses on motorways and challenges the very idea of landscape. Taking part in an aesthetic renewal of photography, Auerbacher carefully and methodically documents the evolution of motorway landscapes. The photographer, facing reality, aspires to find neutrality and refuses expressiveness in her photographic work, showing the complexity of motorway sites and thus transforming the quality of everyone's gaze on places without quality as well as on their disposition.

[fr] Les travaux de la photographe Dominique Auerbacher portant sur les autoroutes œuvrent à requalifier l'idée même de paysage. Prenant part à un renouvellement esthétique de la photographie, Auerbacher enregistre de manière précise et méthodique l'évolution des paysages autoroutiers. La photographe qui se confronte au réel, aspire à la neutralité et refuse l'expressivité dans son travail photographique, donne à voir la complexité des sites autoroutiers et transforme alors la qualité du regard que chacun porte sur des lieux sans qualité et leurs aménagements.
[en] The emergence of the literary subject in the 16th century is the result of the emancipation of literature. Alejo de Venegas (c. 1498-1562) is greatly aware to the menace the new literary practices represent. His determination to defend the ethical dimension of reading, as well as to bring discredit on the fiction literature, goes with a critic of the desire for distinguishing oneself.

[fr] L'émergence du sujet littéraire, au XVIe siècle, est le résultat de l'émancipation de la littérature. Alejo de Venegas (c. 1498-1562) est particulièrement sensible à la menace que représentent les nouvelles pratiques littéraires. Sa détermination à défendre la dimension éthique de la lecture et à disqualifier la littérature de fiction s'accompagne d'une critique du désir de se singulariser.
[en] Goethe had been dragged off by the Duke of Weimar to go with the King of Prussia's army, under the command of the Duke of Brunswick. But Chateaubriand willingly followed the army of the princes with emigrant French aristocrats. The pages in Memoirs from Beyond the Tomb which retrace this episode and Campaign in France have several important points in common. In both texts, the defeat of counterrevolutionary troops, the torrential rains which transformed the roads and camps into a quagmire and the epidemics which weakened the soldiers, are represented in the same manner. The reflections of both authors on the end of the Ancien Régime and on the French Revolution prove convergent. Chateaubriand, however, did not experience the Battle of Valmy, which is the carefully written apogee of Goethe's text. The relationship between autobiographical writing and the historical account also receives similar treatment in Chateaubriand and Goethe's works. This parallel completes the tableau of the relationship between the author of Renéand the author of Werther.

[fr] Goethe avait été entraîné par le duc de Weimar à suivre l'armée du roi de Prusse commandée par le duc de Brunswick. Chateaubriand, lui, suivait l'armée des princes, avec les aristocrates émigrés français. Les Mémoires d'outre-tombe, dans les pages qui retracent cet épisode, et Campagne in Frankreichse recoupent sur plusieurs points importants. Dans les deux textes, la déconfiture des troupes contre-révolutionnaires, la pluie diluvienne qui a transformé en bourbier les chemins et les camps, les épidémies qui affaiblissent les soldats, sont représentées de manière analogue. La réflexion des deux auteurs sur la fin de l'Ancien Régime et sur la Révolution française se révèle convergente. Il est vrai que Chateaubriand n'a pas vécu la bataille de Valmy qui est le sommet du texte, soigneusement composé, de Goethe. Les relations entre l'écriture autobiographique et le récit historique se présentent aussi de manière comparable chez Chateaubriand et Goethe. Ce parallèle complète le tableau des relations entre l'auteur de René et l'auteur de Werther.
[en] Naive reading", or "commonplace", reading for entertainment, with empathy, where the reader is emotionally invested in the text, identifies with the characters, passes judgment on them; this type of reading is often considered, in literary study, as illegitimate and inauthentic: indeed, it is commonplace to oppose it to "true" reading, or "knowledgeable reading", aloof, in which the reader doesn't give in to the "referential fallacy", but instead considers the text as an effect-producing machine that has no meaning outside of itself. Plato is often credited as the father of this wariness towards the referential fallacy. What we will be showing here is that from the Phaedrus can be drawn a conception of reading which is much closer to that of "naïve" reading, and, therefore, an invitation to read the Dialogues as a "naive reader", which is also, for Plato, the truly philosophical reader.

[fr] La " lecture naïve ", ou " ordinaire ", lecture de divertissement, empathique, lors de laquelle le lecteur s'investit émotionnellement dans le texte, s'identifie aux personnages, porte des jugements moraux sur eux, est souvent considérée, dans les études littéraires, comme illégitime et inauthentique : on lui oppose la " vraie " lecture, ou encore " lecture savante ", distanciée, dans laquelle le lecteur ne cède pas à " l'illusion référentielle ", mais considère le texte comme une machine à produire des effets et n'ayant pas de fin extérieure à lui-même. On attribue souvent à Platon la paternité de cette méfiance envers l'illusion référentielle. Il s'agit de montrer que se dégage du Phèdre une conception de la lecture qui est bien plutôt du côté de la lecture " naïve ", et, par conséquent, une invitation à lire les Dialogues en " lecteur naïf ", qui est aussi, pour Platon, le lecteur véritablement philosophe.
[en] This catalogue of the portraits of French admirals accompanies our article: "The Genesis of a Gallery of Historical Portraits: the Example of the Series of French Admirals". These portraits, which were commissioned in the 1720s by the Count of Toulouse to decorate the Admirals' Room of his Parisian mansion, were bequeathed to the collections of Louis-Philippe's Versailles museum. This catalogue presents the material and historical characteristics of these sixty-one portraits of admirals, as well as some of the probable sources that made it possible to produce them. The identification of these various sources, both historical and iconographic, makes it possible to understand how these works were executed and to identify the main actors and artists who contributed to the creation of the series. The proposed analysis of this ensemble allows us to understand more concretely the series of retrospective portraits and the way they were conceived at the beginning of the eighteenth century. These figures of admirals, which combine historical document, work of art and aristocratic entertainment, allow us to broaden our knowledge of the working methods and sources used by the painters of this minor genre of historical portraiture in the modern period.

[fr] Ce catalogue des portraits des amiraux de France accompagne notre article : " La genèse d'une galerie de portraits historiques : l'exemple de la série des amiraux de France ". Ces portraits, commandés dans les années 1720 par le comte de Toulouse pour orner la salle des Amiraux de son hôtel parisien, rejoignirent finalement, par le jeu des héritages, les collections du musée versaillais de Louis-Philippe. Ce catalogue présente les caractéristiques matérielles et historiques de ces portraits d'amiraux ainsi qu'un ensemble non exhaustif de sources probables, historiographiques et iconographiques, qui ont servi à les réaliser. L'identification de ces dernières nous aide à comprendre la démarche d'exécution de ces œuvres et d'en identifier les principaux acteurs et producteurs. L'analyse proposée de ce corpus nous permet d'appréhender plus concrètement les séries de portraits rétrospectifs et la façon dont elles sont conçues au début du xviiie siècle. Ces figures d'amiraux, à mi-chemin entre document historique, œuvre d'art et distraction aristocratique, permettent d'élargir nos connaissances sur les méthodes de travail et les sources utilisées par les peintres de ce genre mineur que sont les portraits historiques à l'époque moderne.
[en] The concept of genius, keyword to the authorial image in Romantic poetics, was progressively introduced into Spanish critique from the beginning of the 19th century. It followed the development of Spanish liberalism throughout the first half of the nineteenth century, - associated with progressive political values - and was adopted by the new poetics in the 1840s, at the same time as it was incarnated in the character of the poet José de Espronceda.

[fr] Le concept de génie, concept-clé de l'image de l'auteur dans la poétique romantique, s'est introduit dans la critique espagnole dès le début du XIXe siècle. Associé à des valeurs politiques progressistes, il a accompagné la dérive du libéralisme espagnol pendant la première moitié du XIXe siècle. Dans les années 1840, il a été adopté par les nouvelles poétiques et il s'est incarné dans la figure de José de Espronceda.
[en] This conference aims to study the categories and periodizations used by 16th and 17th century antiquarians to classify the texts gathered today under the name "medieval literature". We examine the motivations behind antiquarian interest in texts which were difficult to read and understand, carried moral and religious values perceived as "alien", and were sometimes considered useless if not harmful to read, but were nevertheless recognized as reliable sources on past habits. Special attention will be given to discourses of continuity (origins of a modern language) or rupture (medieval "barbarity" or "popery") in which these texts were used as supports.

[fr] Ce colloque se propose d'étudier les catégories et les périodisations retenues par les antiquaires des XVIe et XVIIe siècles pour classer les textes aujourd'hui rassemblés sous la dénomination " littérature médiévale ". Il s'agira également de comprendre les motivations de l'intérêt antiquaire pour des textes difficiles à déchiffrer et à comprendre, vecteurs de valeurs morales et religieuses perçues comme " étrangères ", dont la lecture est parfois considérée comme inutile, voire néfaste, mais qui sont également reconnus comme des sources fiables sur les mœurs d'autrefois. Une attention particulière sera accordée aux discours de continuité (origine d'une langue moderne) ou de rupture (" barbarie " ou " papisme " médiévaux) à l'appui desquels ces textes sont invoqués.
[en] Although technical and instrumental competence feature prominently in translation competence models and profiles, systematic cognitive research has only recently focused on how they develop, how they can be fostered, and how today's technologies, tools and information resources are impacting on the workplace processes and practices of translators. In this paper, we report on the initial phases of a process-oriented research project investigating student and professional translators' technical and information behaviour in the workplace. We indicate how research of this kind can help identify potential ergonomic problems inherent in the design of user interfaces, including those of standardised translation aids such as readily available online dictionaries. These can impede the efficiency of translation by both slowing down the translation process and diminishing the quality of the product, particularly amongst beginners. It is suggested that targeted instruction in technical and instrumental competence can counteract these effects, for example by raising translators' awareness of the potential pitfalls of indiscriminate use of technology, teaching them how to optimise their workplace practices and thus helping them to meet their ergonomic needs.

[fr] Même si, dans le domaine de la traduction, les compétences instrumentale et technique revêtent une grande importance pour les profils et les modèles de compétence, la recherche cognitive systématique a commencé depuis peu seulement à analyser la façon dont elles se développent et peuvent être encouragées et de quelle manière les technologies, les ressources documentaires et les outils influencent les pratiques des traducteurs et leurs processus de traduction sur le lieu de travail. Dans cet article, nous présentons les phases initiales d'un projet axé sur le processus qui examine, sur leur lieu de travail, le comportement technique et documentaire de professionnels et d'étudiants en traduction. Nous signalons dans quelle mesure une recherche de ce genre peut aider à identifier les problèmes ergonomiques potentiels inhérents au modèle de l'interface utilisateur, y compris ceux liés aux aides standardisées à la traduction, telles que les dictionnaires en ligne facilement disponibles. Ces derniers peuvent nuire à l'efficacité traductionnelle en ralentissant le processus de traduction tout en diminuant la qualité du résultat, en particulier chez les débutants. Des instructions ciblées, concernant les compétences technique et instrumentale, pourraient sans doute pallier ces effets. Ainsi, en attirant l'attention du traducteur sur les pièges potentiels d'une utilisation inconditionnelle de la technologie et en lui apprenant à optimiser ses pratiques de travail, pourrait-on l'aider à satisfaire ses besoins ergonomiques.
[en] Since 2006, the organization of this PhD Student's Day responds to the desire of PhD students of the Groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (GERiiCo) of the University of Lille, to communicate and exchange about their current research with PhD students in information and communication sciences from other universities, in a climate of trust and benevolence.

[fr] L'organisation, depuis 2006, de cette journée jeunes chercheur·e·s répond à la volonté des doctorant·e·s du Groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (GERiiCO) de l'université de Lille, de communiquer et d'échanger à propos de leurs recherches en cours avec les doctorant·e·s en sciences de l'information et de la communication d'autres universités, et ce, dans un climat de confiance et de bienveillance.
[en] Alethic pluralism is the view that there is more than one way for propositions to be true. This paper examines three ways of understanding this idea and argues that each has significant flaws. It concludes by suggesting a way for the pluralist to construct a more plausible position.

[fr] Le pluralisme aléthique est la conception suivant laquelle il y a plus d'une manière pour des propositions d'être vraies. Cet article étudie trois manières de comprendre cette idée et argumente que chacune a des faiblesses significatives. Je conclus en suggérant une issue au pluraliste qui lui permette de construire une position plus plausible.
[en] In this paper, we study the changes in the representation of masculinities in Colombian drama from the 1990s onwards. Drawing on texts by Fabio Rubiano and Ana María Vallejo, we seek to answer the following question: how can we restore the particularity of a question marked by its propensity for hypertrophy and neutralisation? This corpus invites us to question the stakes and pitfalls of the different aesthetic strategies that challenge the concept of masculinities in order to suggest conceptual tools. These tools aim to assess whether these changes derive from a simple mutation of androcentrism or whether they undermine it. In the first case, that of the "crisis of masculinity", the question is approached from an ontological perspective and tends to renew the universal figure of the tragic hero, now dressed in postmodern attire. In the second case, that of "critical masculinities", this totalitarian view is profoundly questioned, notably with the reclassifying of the masculine in the writing. This will enable us to conclude with the observation of an innovative type of drama which constitutes a possible alternative to post-dramatic proposals, which we call here "interstitial".

[fr] Cet article étudie les mutations observables dans la représentation des masculinités, à partir des années 1990, dans le théâtre colombien. En s'appuyant sur des textes notamment de Fabio Rubiano et Ana María Vallejo, il s'agit de répondre à la question suivante : comment rendre à sa particularité une question marquée par sa propension à l'hypertrophie et la neutralisation ? Ce corpus permet ainsi d'interroger les enjeux et écueils des différentes stratégies esthétiques qui œuvrent à penser les masculinités. Cela aboutit à la proposition d'outils conceptuels pour discerner ce qui relève d'une simple mutation de l'androcentrisme ou de son profond ébranlement. Dans le premier cas, celui de la " crise de la masculinité ", la question est abordée sous un angle ontologique et tend à reconduire la figure universelle du héros tragique, vêtu d'atours désormais postmodernes. Dans le deuxième, celui des " masculinités critiques ", une profonde remise en question de cette vue totalisatrice s'opère, en procédant notamment à un reclassement du masculin dans l'économie de l'écriture. Cela nous permettra de conclure sur le constat d'un type de théâtre original, constituant une alternative possible aux propositions postdramatiques, que nous appelons ici " interstitiel ".
[en] The news press, in general, played a leading role in the Independence War since its beginnings. Our study focuses on the Valencian press throughout 1808 and 1809, gathering not only the most important newspapers, but also the more ephemeral, satirical, ironic o philosophical ones. All of them took part, in their own way, in the fight against Napoleon and his armies. Sometimes running high feelings, others calling to unity, obedience and hope for victory, and finally asking for new laws that could unite the nation against the enemy.

[fr] La presse d'information joua, en général, un rôle essentiel dès le début de la Guerre d'Indépendance. Notre étude, consacrée à la presse valencienne de 1808-1809, porte non seulement sur les périodiques les plus importants mais également sur ceux qui furent éphémères et se distinguèrent par leur caractère satirique, ironique ou philosophique. Tous, chacun à sa manière, participèrent à la lutte contre Napoléon et ses troupes. Tantôt en exaltant les esprits, tantôt en en appelant à l'unité, à l'obéissance, en invoquant l'espoir de la victoire et, finalement, en exigeant de nouvelles lois capables de faire l'union de la nation face à l'ennemi.
[en] Since 1989, Bulgaria's population faces a decrease, originally generated by a large number of ethnic Turks who emigrated to Turkey. In the period between 1988 and 2006, the decline reached approximately 1,2 million people. An estimated 71 % of this tendency is due to emigration process.The trends in the basic demographical parameters (birth rate, death rate and natural decrease) are quite negative. According to the official data, the negative balance of migration is over 800 000 people for the period 1989-2006. During the 1990s, as a result of the emigration of many young people and because of the economic crisis (especially in the years 1997 and 1998), birth rates fell down to reach levels of 7,7‰ (1997) to 7,9‰ (1998). But it is the death rate (14,7‰ in 2006), and not the birth rate, that shows significant difference compared to most EU countries. Infant mortality rate, although lowering its value, is still too high. Another difference is detected in measuring the life expectancy, which is significantly low.The demographic crisis is not only seen on a national scale, but on a regional level as well. With few exceptions, it has spread over each of the municipalities in the country, though with varying intensity and depth.

[fr] Depuis 1989, la population bulgare connaît une crise qui trouve son origine dans le départ d'une grande partie des Turcs ethniques vers la Turquie. Entre 1988 et 2006, l'effondrement démographique a atteint 1,2 millions de personnes. Près de 71% de ce mouvement est dû à l'émigration.Les indicateurs démographiques de base (taux de natalité et de mortalité, accroissement naturel) sont négatifs. D'après les données officielles, la balance migratoire pour la période 1989-2006 est négative, à hauteur de 800 000 personnes. Au cours des années 1990, l'émigration d'un grand nombre de jeunes et la crise économique (surtout en 1997 et 1998) ont conduit à une chute des taux de natalité (7,7‰ en 1997 et 7,9‰ en 1998). Mais c'est le taux de mortalité (14,7‰ en 2006) et non la natalité qui démarque la Bulgarie de la plupart des autres pays de l'UE. Le taux de mortalité infantile, bien qu'en diminution, est toujours très élevé. Une autre différence réside dans l'espérance de vie, elle aussi significativement basse.La crise démographique n'est pas seulement abordée à l'échelle nationale, mais également au niveau régional. Cette crise s'est répandue, à quelques exceptions près, dans toutes les communes du pays, avec une intensité et une profondeur variables.