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[en] In the discussion and decisions relative to the formulation of professional profiles have had little real influence on teacher training, and if those profiles in their different formats -standards, competences, levels, etc.- undergo different interpretations, the question of the debate on the professionalisation of teaching should probably be set terms. Teh author maintains the ppint of view that underlying the debate on teacher training is a theory about the subject and a theory about knowledge and a theory about the relationship between these two. But this is also admitting a theory about power given that the way of reasoning about the relationship between subject and knowledge is closely associated to the field of social relations. This leads us to an ethical question. Within the current debate about professional competences what this article highlights as relevant is the strategic use of language in institutions to strengthen and articulate mechanisms of power and control. What is spoken about and what is permitted to be spoken about, who speaks and form which position are methodological questions in discursive analysis.

[es] Si la discusión y las decisiones relacionadas con la formulación de los perfiles profesionales han tenido poca incidencia real sobre las prácticas de formación, y si además tales formulaciones en sus diferentes formatos de presentación ¿estándares, competencias, niveles, etcétera¿ se ven sometidos a interpretaciones dispares, la cuestión del debate sobre la profesionalización docente probablemente deba ser planteada en otros términos. Desde el punto de vista del autor lo que hay detrás y en el fondo del debate sobre la formación del profesorado es una teoría del sujeto y una teoría del conocimiento, y una teoría de la relación entre ambos. Pero esto es también decir una teoría del poder, pues cómo se gobierna el razonamiento sobre esa relación entre sujeto y conocimiento tiene mucho que ver con el campo de las relaciones sociales. Y todo ello nos remite necesariamente a una pregunta y una respuesta ética. En el debate actual sobre competencias profesionales lo que aquí se subraya como relevante es la disposición estratégica del lenguaje en un campo institucional para reforzar o articular determinados dispositivos de poder y control. De qué se habla y de qué se deja de hablar, quién habla, desde donde, en qué marco de relaciones históricamente mediadas, son preguntas metódicas en la analítica discursiva.
[en] Trilce, in that verbal game and visionary images charged with a strangeness, makes language into a celebration of the word, just as the avant-garde intended, and presents us some key poems for the disruption of desire and the search for the female body. Poems like the "IX", the "XIII" mark this ascent of a loving invitation that begins in the body, so that others like the "XV" establish the place of "love bed" and end in "XLV" in a praise of space for coexistence and affection. This work will develop this itinerary that, strategically, marks the placement of the poems within the collection as progression and desire.

[es] Trilce, en ese juego verbal y de imágenes visionarias cargadas de un extrañamiento, hace del lenguaje una celebración de la palabra, tal y como pretendían también las vanguardias, y nos presenta unos poemas claves para el trastocamiento del deseo y la búsqueda del cuerpo femenino. Poemas como el "IX", el "XIII" marcan este ascenso de una invitación amorosa que comienza en el cuerpo, para que otros como el "XV" establezca el lugar de "lecho amoroso" y termine en "XLV" en un elogio de espacio de convivencia y de afectos. Este trabajo desarrollará este itinerario que, estratégicamente, marca la colocación de los poemas en la sucesión del poemario en tanto progresión y deseo.
[en] Abstract: The Rothschild manuscript 3197 from the BnF, dating from the 16th century and traditionally considered Marie de Montmorency's album of verses, has been the subject of a recent analysis by François Rouget (2019). This specialist manages to clarify the authorship of certain poems, thus extending the work started by Picot (1912). This article proposes new authorship attributions, which are added to the list drawn up by Rouget. Among them, several poems by Jean Passerat, Étienne de La Boétie, Mellin de SaintGelais and Brantôme are identified. Our study also transcribes the corresponding textual variants and seeks to show how these provide information on the writing process of the poems and the context of creation of the album.

[es] El manuscrito Rothschild 3197 de la BnF, compuesto en el siglo XVI y tradicionalmente considerado como el álbum de versos de Marie de Montmorency, ha sido objeto de un análisis reciente por parte de François Rouget (2019). Este especialista logra esclarecer la autoría de ciertos poemas, prosiguiendo así el trabajo iniciado por Picot (1912). El presente artículo propone nuevas atribuciones, que vienen a añadirse a la lista confeccionada por Rouget. Entre ellas destacan varias piezas de Jean Passerat, Étienne de La Boétie, Mellin de SaintGelais y Brantôme. Nuestro estudio transcribe asimismo las variantes textuales correspondientes y trata de mostrar en qué medida estas informan sobre el proceso de escritura de los poemas y sobre el contexto de creación del álbum.
[en] This paper shows a comparative study about two programs (Aquad and Ethnograph). The characteristics of both are showed, discovering its advantages and objections and the specific proceedings that they use for the analysis of qualitative data. Likewise, sorne examples are introduced to show how the qualitative analysis programs can help us in the labour of organizing and interpreting the data proceeding from different founts.

[es] En este artículo se presenta un estudio comparativo de dos programas de análisis de datos cualitativos (Aquad y Ethnograph). Se examinan las características de ambos programas, describiendo sus ventajas e inconvenientes y los procedimientos específicos que cada uno de ellos utiliza para el análisis de este tipo de datos. Asimismo, se presentan algunos ejemplos de cómo los programas de análisis de datos cualitativos pueden ayudamos en la tarea de organizar e interpretar los datos provenientes de transcripciones de entrevistas, notas de campo, diarios, etc.
[en] This empirical study shows data about present conditions, in which the Educational Research is developing in spanish universities, and specifically in the area of Methods of Research and Diagnosis in Education (M.R.D.E.). The survey collects information about several aspects: Scientific production, subjects, applied methodologies, financing and modes of research (individual, group, interuniversitary, international, etcetera). A second bloc of information refers to academic and professional conditions of researchers who are members of the area of M.R.D.E., their educational needs about research, motivations and attitudes towards work in research teams.

[es] En este estudio empírico se obtienen datos sobre las condiciones actuales en las que se está desarrollando la Investigación Educativa en las Universidades Españolas y específicamente en el Área MIDE (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación). Se recoge información sobre muy distintos aspectos: Producción científica, temáticas, metodologías aplicadas, financiación y modalidades de investigación (individual, en grupo, interuniversitaria, internacional, etc.). Un segundo bloque de información hace referencia a la situación académica y profesional de los investigadores integrados en el Área MIDE, sus necesidades formativas en investigación, motivaciones y sus actitudes hacia el trabajo en equipos de investigación.
[en] Abstract: In this work I propose as a topic of reflection the securitarian paradigm in the contemporary democracies —with a particular and almost exclusive reference to Colombia—. This paradigm postulates the security as a leading value and as a fundamental principle of State, which ignores the classics pillars of the social and democratic State of law. What does this paradigm entail? What are its fundamental bases and, above all, what are its impact on the everyday life of citizens? This will be the starting point for addressing the problem in the symbolic gestures of the recent status, in its desire to regain the monopoly on physical force and defeat the terrorist threat, but also to see how you can get to transform into a new Leviathan, which turns against the citizen, who prompted bear — in the defense of State security — the collateral damage in the middle of a real combat or apparent.

[es] En este trabajo propongo como tema de reflexión el paradigma securitario en las democracias contemporáneas —con una particular y casi exclusiva referencia a Colombia—. Este paradigma postula la seguridad como valor principal y como principio fundamental del Estado, que soslaya los clásicos pilares del Estado Social y democrático de derecho. ¿En qué consiste ese paradigma? ¿Cuáles son sus bases fundamentales y, sobre todo, cuáles son sus repercusiones en la vida cotidiana de los ciudadanos? Este será el punto de partida para abordar el problema de los gestos simbólicos del Estado reciente, en su afán por recobrar el monopolio de la fuerza física y derrotar la amenaza terrorista; pero también para ver cómo se puede llegar a transformar en un nuevo Leviatán que se vuelca contra el ciudadano, a quien le pide soportar —en defensa de la seguridad del Estado— el daño colateral producido en medio de un combate real o aparente.
[en] Carpeta Digital is a generator of electronic portfolios' that has been designed and developed on pedagogical and technological principles. These principles are based on the main idea that portfolio's space is not only for the scholar or academic uses but has a personal planner use, too This paper presents an approach to the Carpeta Digital's creation process. Also the pedagogical and technological features of the system are explained. The second part of this paper is focused on the use of the tool in a particular context: the University of Barcelona. Results from students' surveys are shown and analyzed

[es] Carpeta Digital es un generador de portafolios electrónicos que ha sido diseñado y desarrollado a partir de principios pedagógicos y tecnológicos. Estos principios están basados en la idea del espacio del portafolios no como algo exclusivamente ligado a su uso escolar o académico, sino también a su utilización personal. En este artículo se presenta, en primer lugar, un acercamiento al proceso de creación de la Carpeta Digital para mostrar después, de forma concreta y descriptiva, la herramienta a través de sus funcionalidades. Un segundo apartado del artículo se centra en la experiencia de uso de esta herramienta en contextos universitarios, en concreto en varias asignaturas de la Universidad de Barcelona durante dos cursos académicos
[en] The pasodoble is a type of minor musical composition with exceptional titles, musical pages of great melodic design, expressive force and perfect structure. Many of his compositions have managed to immortalize the name of their authors and the insurmountable attraction of giving emotion to our festivities, patronal and brave. We can include it as a subgenre within the zarzuela composition, and find it in very different ways, such as in time of accelerated marches, happy and boisterous past of the choir for the scene, brief and brilliant orchestral introductions, also for bands, and end of picture or act, even with flamenco overtones. Also indispensable titles have been composed in Cartagena and some of the most illustrious voices of this land have sung it and others still include it in their repertoire

[es] El pasodoble es un tipo de composición musical menor con títulos de excepción, páginas musicales de gran factura melódica, fuerza expresiva y estructura perfecta. Muchas de sus composiciones han logrado inmortalizar el nombre de sus autores y el insuperable atractivo de dotar emoción nuestras fiestas, patronales y bravas. Podemos incluirlo como subgénero dentro de la composición zarzuelística, y encontrarlo de muy distintas maneras, como en tiempo de marchas aceleradas, alegres y bulliciosas pasadas del coro por la escena, breves y brillantes introducciones orquestales, también para bandas de música, y finales de cuadro o de acto, incluso con tintes flamencos. Asimismo títulos imprescindibles han sido compuestos en Cartagena y algunas de las más ilustres voces de esta tierra lo han cantado y otras aun lo incluyen en su repertorio
[en] ABSTRACT: The most frequently disseminated images of the Barranquilla Carnival promote homosexual invisibility; they are misleading images that appear to show the equivocal posing of tough guys who disguise herself as women during the festivities. Other visual evidence of the carnival, however, shows that the gay collective has a leading role in the preparation and staging of the festival at different levels, even electing the carnival "queens". In the days before the parade, homosexuals take the city streets in a night parade that has been called "Guacherna Gay". Starting from a critical reading of visual and audio references, this essay proposes a debate on the visual representation and the public presence of homosexuality in the carnival. In order to carry this out, these representations are contrasted with other marginal images of homosexuality in other artistic expressions and in narrative genres such as the chronicle, the urban myth, or the Obituary, taking as artistic, literary and performative reference to Barranquilla, connected with other cities in Colombia, including Bogota, a cosmopolitan space in which homosexuals have transformed the "marginal" vision that marked them

[es] Las imágenes que se difunden sobre el Carnaval de Barranquilla han invisibilizado a los homosexuales, planteando una imagen equívoca a partir del hombre rudo que se disfraza de mujer durante las fiestas populares. La representación visual sobre el carnaval demuestra que prácticamente a distintos niveles, este colectivo tiene el papel protagónico en la preparación y en la puesta en escena, incluso armando a las "reinas". Pero días previos, los homosexuales se toman las calles de la ciudad, en un desfile nocturno que han denominado "Guacherna Gay". "Entre cuerpos" propone un debate sobre la representación visual de la homosexualidad en las fiestas populares, a partir de una lectura crítica visual desde lo público. Para esto, se aborda la problemática de la representación desde antecedentes que han promovido la imagen marginal de la homosexualidad en otras expresiones artísticas, a través de dispositivos narrativos como la crónica, el mito urbano, el obituario, tomando como referencia artística, literaria y performativa a Barranquilla, conectada con otras ciudades de Colombia, como Bogotá, espacio cosmopolita en el que los homosexuales han transformado el enfoque marginal que les señalaba
[en] ABSTRACT: The present research is due to the menacing and perennial impact produced by the climate and specifically by its relationship with the invasive activities of man, toward the touristic development of our cities. This paper is approached to the impact ove our heritage urban patrimony. As a main objective is present the interrelation between physical and sensorial impact (somatic, olfactory, visual and audible) and their possible consequences that must be taken into account in certain touristic sites. As a result is carried out a theoretical discussion on the climate – heritage – tourism interaction.

[es] Ante el amenazador y perenne impacto producido por el clima y en específico por la interrelación de este con las actividades invasivas del hombre al desarrollo de nuestras ciudades y de su desarrollo turístico, y en específico de nuestro patrimonio urbano heredado, es que se hace necesaria la presente investigación. Como objetivo fundamental se presenta la interrelación entre impactos físicos e impactos sensoriales (somático, olfativo, visual y sonoro) y sus posibles consecuencias, que deben ser tenidas en cuenta en determinado espacio turístico patrimonial. Se realiza una discusión teórica relativa a la interrelación clima - patrimonio - turismo.
[en] Abstract: The purpose of this paper was to analyze the decision making in three small sided games 3 vs. 3 (futsal, handball and basketball), after an 8 week program, in untrained adolescent girls. The sample comprised 44 girls from Priego (Córdoba, Spain), between 15 and 16 years of age (M= 15.36; DT= 0.49), and physically inactive. The research was based on a quasi-ex- perimental pre-post study design with two randomised groups, control and experimental. The tool to measure decision making was the Game Perfo- mance Assessment Instrument (GPAI). A components of variance analysis was carried out to assess the quality of the data and also an analysis of ge- neralizability. Likewise, a two-factor ANOVA for GPAI factor was used to establish the effects of the intervention. The findings have revealed positive changes in the decision making, after 8 weeks of practice, in small sided games of the three sports analyzed. Therefore, the findings bear out that small sided games can be a useful tool in any team sport teaching process. Key words: Small sided games; decision making; adolescents; sport tea- ching.

[es] El propósito de este trabajo fue analizar la toma de decisiones en tres juegos reducidos 3 vs. 3 (fútbol-sala, balonmano y baloncesto), tras un periodo de 8 semanas de práctica, en niñas adolescentes no entrenadas. Las participantes fueron 44 chicas adolescentes del municipio de Priego (Córdoba, España), con edades comprendidas entre los 15 y 16 años (M= 15,36; DT= 0,49). Se empleó un diseño cuasi-experimental pre-post con dos grupos aleatorizados, control y experimental. El instrumento para me- dir la toma de decisiones fue el Game Perfomance Assessment Instrument (GPAI). Para estimar la calidad de los datos se efectuó un análisis de com- ponentes de la varianza, así como otro de generalizabilidad. Asimismo, para determinar los efectos de la intervención se realizaron análisis de la varianza bifactorial para factor del GPAI. Los datos hallados en el estudio ponen de manifiesto cambios positivos en la toma de decisiones, tras 8 semanas de práctica, en los juegos reducidos de los tres deportes analizados. Por tanto, los resultados indican que los juegos reducidos pueden ser una buena herra- mienta en los procesos de enseñanza de los deportes colectivos.
[en] This article describes and evaluates the perception and/or understanding (belief) that about the learning disabilities have the teachers and teachers students. The answers of 281 subjects (75 teachers and 206 teacher students) at a questionaire to make up four areas: characteristics of learning disabilities, definition of leaming disabilities, competences for teachers of students with leaming disabilities, and models of intervention. Later, a cluster of teachers recognice 50 students with learning disabilities. This paper conclude with issues for aspects instructional and curriculum in teaching primary and secundary for teachers and students with leaming disabilities.

[es] Este artículo describe y analiza la percepcién y/o conocimiento que sobre las dificultades de aprendizaje tienen los profesores en activo y maestros en formación. Las respuestas de 281 sujetos (75 profesores en activo en Educación Primaria y 206 futuros maestros en formacian) a un cuestionario que se compone de 4 áreas o bloques de ítems: características o rasgos de identificación de alumnos con DA, conceptualización o definición de las DA, competencias para el profesorado respecto a su formación e intervención ante alumnos con DA y pautas e intervención desde el aula ordinaria. Posteriormente un grupo de profesores identifica y caracteriza en sus aulas a un total de 50 alumnos que consideran como con DA. El trabajo concluye con ideas y consideraciones para el proceso instruccional desde el currículum de estos alumnos tanto para la etapa de E. Primaria como de Secundaria.
[en] Abstract: This article proposes a critical, comprehensive and transnational macrosociology of the international relations, as theoretical and methodological contribution to the knowledge of the international reality. The theoretical and methodological proposals are illustrated with an analysis of Spain's external transition (1970-1989). Using existing relevant historiographic knowledge and few primary sources two interconnected social processes are analysed. First, the dependent homologation to the dominant European and western models, norms and standards, by looking at relations between collective actors, especially monarchy, political parties and unions. Second, the power-related bilateral relations in the incorporation of Spain to the European Union and NATO, by looking at Spain's comprehensive and asymmetrical relations with the dominant western powerful countries, that is, United States of America with respect to the incorporation into NATO, and France and Germany with regard to the integration into the European Union. This sociological theoretical and methodological approach and its application to analyse Spain's external transition are part of the necessary collaboration between sociology and historiography in order to understand the international reality both in general and of Spain.

[es] En este artículo se propone una macro-sociología transnacional, crítica y comprensiva de las relaciones internacionales, como contribución teórica y metodológica al estudio de la realidad internacional. Los postulados teóricos y metodológicos son ilustrados con un análisis de la transición exterior a la democracia en España (1970-1989). Usando el conocimiento historiográfico existente y algunas fuentes primarias se analizan dos procesos interrelacionados. Primero, la homologación dependiente a los modelos, estándares y normas europeas y occidentales, a través principalmente de las relaciones de homologación entre actores colectivos, centrado en la monarquía, los partidos políticos y los sindicatos. Segundo, las relaciones bilaterales de poder en la incorporación de España a la Unión Europea y la OTAN, analizando las relaciones comprensivas y asimétricas de España con los principales países occidentales, Estados Unidos de América respecto a la OTAN, y Alemania y Francia en relación a la UE. Las propuestas teórica y metodológica y su aplicación al análisis de la transición exterior de España son parte de la necesaria colaboración entre sociología e historiografía para el estudio comprensivo de la realidad internacional tanto general como de España.