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[en] In the present communication I intend to expose my conclusions on asmall comparative study between two of the earliest Maghreb chronicles throwing information about the North African tribe of Banu Mar?n arrival to the throne in the thirteenth century Maghreb. With these common features, allowing a more complete picture of anera, which is undoubtedly the least known of the merinid period, their beginning. The similarities and influences between them are such that there are different theories about a possiblecommon authorship. After concluding the study and subsequent analysis of these works, can be extracted that there are substantial differences on a structural and stylistic level that hinder the possible absolute identification of author of the Dhakh?ra al-Saniyyawith the author of Raw? al-Qir??s.

[es] En la presente comunicaci?n pretendo exponer mis conclusiones referentes a un peque?o estudio comparativo entre dos de las m?s tempranas cr?nicas magreb?es que arrojan informaci?n sobre la tribu de los Ban? Mar?n y su llegada al trono magreb? en el siglo XIII. Gracias estas caracter?sticas comunes, permiten una visi?n m?s completa de una ?poca que, sin duda, es la m?s desconocida del periodo benimer?n, sus inicios. Las similitudes e influencia entre ambas son tales que existen diferentes teor?as acerca de una posibleautor?a com?n. Tras realizar el estudio y posterior an?lisis de dichas obras, se puede extraer que existen diferencias sustanciales a nivel estructural y estil?stico que dificultan la posible identificaci?n absoluta del autor de la ?ajira al-Saniyya con el autor de Raw? al-Qir??s.
[en] The term Grand Tour refers to the journey through Europe made by young, mainly British, aristocrats as part of their education. The main destination of the Grand Tour was Italy. Cecilia Stazzone De Gregorio makes the same trip, but in the opposite direction: from Naples. She collected her impressions in one volume, one of the rare examples of travels in Italy to be published in Italy during the nineteenth century, and the first, no doubt, in the pen of a woman.

[es] El t?rmino Grand Tour hace referencia al viaje por Europa que realizaban j?venes arist?cratas, principalmente brit?nicos, como parte de su educaci?n. El principal destino del Grand Tour fue Italia. Cecilia Stazzone De Gregorio realiza ese mismo viaje, pero en sentido contrario: desde N?poles. Recogi? sus impresiones en un volumen, uno de los raros ejemplos de viajes en Italia que se publicaron en Italia durante el siglo xix, y el primero, sin duda, de la pluma de una mujer.
[en] For thirty years, Searle has been arguing that the mind-brain problem has a very simple solution that all we know it?s true. According to this solution, mental phenomena are caused by neurophysiological processes in the brain and, at the same time, they are features of the brain. Searle?s label to this proposal is ?Biological Naturalism?, an anti-reductionist conception of phenomenal consciousness that treats it as a systemic causally emergent property of certain kinds of neuronal activity. In the following pages we will weigh up the extent to which biological naturalism provides a coherent response to the problem of consciousness focusing on the ontological shortcomings of Searle?s theoretical framework, shortcomings caused by his superficial treatment of the notion of causality.

[es] Durante treinta a?os Searle ha venido argumentando que el problema mente-cerebro tiene una soluci?n muy simple que, adem?s, todos sabemos que es cierta. Dicha soluci?n consistir?a, sencillamente, en concebir los fen?menos mentales como causados por procesos neurofisiol?gicos en el cerebro y, al tiempo, como rasgos del cerebro. Sumar a esta propuesta la insistencia searleana en la ineliminabilidad de la conciencia da como resultado la pr?ctica totalidad de una postura que Searle ha venido denominando ?naturalismo biol?gico? y que consistir?a, pues, en una concepci?n antirreduccionista de la conciencia fenom?nica que la presenta como una propiedad sist?mica que emerge causalmente de determinado tipo de actividad nerviosa. En las pr?ximas p?ginas valoraremos la medida en que el naturalismo biol?gico ofrece una respuesta coherente al problema de la conciencia centr?ndonos en las falencias de tipo ontol?gico que su propuesta no logra eludir a causa del somero tratamiento del que en el marco del mismo es objeto la noci?n de causalidad.
[en] The widespread use of the Internet has given university students access to information resources on a level never experienced in the past. The bad news is that this issue increased the inappropriate use of those resources. In this paper we discuss the experience of using the Turnitin anti-plagiarism license. In total, 358 assignments were analyzed. We partly noticed a learning effect among students between assignment deliveries. The main conclusions drawn from the use of Turnitin anti-plagiarism license are positive and we have seen how students have become aware of the existence of this tool in the evaluation process, which in turn has led to greater attention and dedication to the writing process and to the development of ideas and concepts. It has also allowed to diminish suspicions about the authenticity of the work handed by the students, valuing the real effort, improving their relationship with the teacher reinforcing the authority of the latter. The incorporation of the license can also lead to some negative aspects: The generation of a feeling of rejection by the student by the exaggerated perception of control, the adaptation of written work to Turnitin requirements and the legal vacuum surrounding the dissemination of student work.

[es] La extensi?n del uso de Internet ha proporcionado a los estudiantes la posibilidad de acceder a fuentes de informaci?n no disponibles en el pasado. Este hecho ha incrementado el uso inadecuado de la informaci?n obtenida. En este trabajo analizamos la experiencia de uso de una licencia del sistema antiplagio Turnitin. En total fueron recopilados 350 trabajos entregados para su an?lisis. Del mismo pudimos percibir un efecto aprendizaje entre entrega y entrega. Las principales conclusiones aportadas tienen un efecto positivo. As?, hemos comprobado como el alumno toma conciencia de la existencia de Turnitin, lo que ha aumentado su dedicaci?n al trabajo escrito, al mismo tiempo que ha disminuido las sospechas sobre las entregas del resto de estudiantes, dando valor adicional al trabajo entregado, reforzando la relaci?n con el profesor y reforzando su autoridad. La evaluaci?n del uso de Turnitin tambi?n ha mostrado ciertos aspectos negativos: la aparici?n de una sensaci?n de rechazo por la percepci?n de un control excesivo, la adaptaci?n del trabajo escrito a los requisitos de Turnitin y el vac?o legal que existe en la distribuci?n de los trabajos de los estudiantes.
[en] Piracy is a phenomenon evident and observable in all sectors of cultural industries, perceived very differently by different actors in the chain of content production, as some consider it a form of advertising that promotes the visibility of them, and that in any case not prevent interested readers go to the web sites of publishers and online bookstores to purchase a licensed version of them. The analysis of the uses of this proves the existence of a complementarity rather than a cannibalization of content, explained by the fact that the practitioners of it are both great readers and buyers.

[es] La pirater?a es un fen?meno evidente y constatable en todos los sectores de las industrias culturales, percibido de manera muy distinta por los distintos responsables de la cadena de producci?n de contenidos, pues algunos la consideran una forma de publicidad que favorece la visibilidad de los mismos , y que, en todo caso, no impedir? a los lectores interesados acudir a los sitios web de las editoriales y las librer?as en l?nea para adquirir una versi?n autorizada de las mismas. El an?lisis de los usos de esta demuestra la existencia de una complementariedad m?s que una canibalizaci?n de contenidos, explicable por el hecho de que los practicantes de la misma son al mismo tiempo grandes lectores y compradores.
[en] A research about performance evaluation was conducted in a graduate online course designed in the Based-Competency Model. Facebook was used as a social and interactive tool that would permit sharing information to illustrate various aspects of diverse educational contexts as well as the impacts of the implementation of improvement projects seen from the beneficiaries? perspective. Case Study was the methodology selected. Postgraduate students got the task to work on certain improvements on learning assessment matters. The educational scenarios were located in Mexico and Colombia. 7 units of analysis were chosen among 34 possible. The findings pointed out that students worked on their contexts in alignment with the stipulated academic competencies. The use of video materials posted and shared using Facebook allowed get a deeper understanding of the way the benefits influenced in each of the educational communities. Besides, these products evidenced students? appropriate performance. In conclusion, the use of social networks for fortifying performance assessment is highly recommended. Moreover, it is expected that these benefits also influence some of the curricular and instructional design aspects.

[es] Se presenta una investigaci?n sobre la conducci?n de un proceso de evaluaci?n de desempe?o en un curso de posgrado ofrecido en l?nea, dise?ado bajo el modelo de competencias. Se utiliz? la red social Facebook como herramienta interactiva que permitir?a compartir informaci?n en formato de video con la intenci?n de ilustrar tanto aspectos de los diversos contextos educativos como los impactos de la ejecuci?n de los proyectos de mejora, en opini?n de los diferentes beneficiarios. Para el estudio se opt? por una metodolog?a cualitativa bajo el enfoque estudio de caso. Se seleccionaron 7 unidades de an?lisis de 34 posibles. Los casos se documentaron en escenarios escolares de M?xico y Colombia luego de la implementaci?n de un proyecto de mejora en materia de evaluaci?n del aprendizaje. Se integraron una serie de evidencias del desempe?o de los estudiantes a partir de los productos generados. Los hallazgos permitieron corroborar que los estudiantes trabajaron en sus contextos de manera alineada con las competencias acad?micas estipuladas. Adem?s, a trav?s de las evidencias como el material compartido en Facebook, se pudo conocer los beneficios derivados de los proyectos para cada una de las comunidades educativas. Se sugiere el uso de redes sociales para fortalecer la evaluaci?n del desempe?o que derive en mejoras curriculares y de dise?o instruccional.
[en] The thesis aims to achieve the following objectives: To identify the species of the order Saprolegniales able to colonize eggs of anuran amphibians. Determine the pathogenicity of Saprolegnia species isolated. A possible relationship between susceptibility to saprolegniosis and stage of embryonic development. To determine whether differences exist between species of amphibians in the susceptibility to saprolegniosis. Analyze the influence of excess nitrogen in the effect of Saprolegnia on embryos. Knowing the rate of infection of frogs placed in the field and its relation with the dose of UV-B received

[es] La tesis pretende conseguir los siguientes objetivos: Identificar las especies del orden Saprolegniales capaces de colonizar huevos de anfibios anuros. Determinar el car?cter pat?geno de las especies de Saprolegnia aisladas. Establecer si existe relaci?n entre la susceptibilidad a la saprolegniosis y el estad?o de desarrollo embrionario. Determinar si existen diferencias entre especies de anfibios en la susceptibilidad a la saprolegniosis. Analizar la influencia del exceso de nitr?geno en el efecto de Saprolegnia sobre los embriones. Conocer la tasa de infecci?n de puestas de anuros en el campo y su relaci?n con la dosis de radiaci?n UV-B recibida
[en] Verg?lio Ferreira, one of the leading writers and thinkers of contemporary Portugal, writes about the responsability of education in building a civilized country, speaking from a nation under very repressive political dictatorship on freedom of thought.

[es] Verg?lio Ferreira, uno de los escritores y pensadores m?s destacados del Portugal contempor?neo, escribe sobre la responsabilidad de la educaci?n en la construcci?n de un pa?s civilizado. Habla desde una naci?n sometida a una dictadura pol?tica muy represiva sobre la libertad de pensamiento.
[en] The workshop on Disruptive Information and Communication Technologies for Innovation and Digital transformation, organized under the scope of the DISRUPTIVE project (disruptive.usal.es) and held on September 12, 2022 in Valladolid, aims to discuss problems, challenges and benefits of using disruptive digital technologies, namely Internet of Things, Big data, cloud computing, multi-agent systems, machine learning, virtual and augmented reality, and collaborative robotics, to support the on-going digital transformation in society. The main topics included: Intelligent Manufacturing Systems; Industry 4.0 and digital transformation; Internet of Things; Cyber-security; Collaborative and intelligent robotics; Multi-Agent Systems; Industrial Cyber-Physical Systems; Virtualization and digital twins; Predictive maintenance; Virtual and augmented reality, Big Data and advanced data analytics; Edge and cloud Computing; Digital Transformation. The workshop program included 6 accepted technical papers, 2 invited talks and a networking session. This volume contains 6 of the papers presented at the Workshop on Disruptive Information and Communication Technologies for Innovation and Digital Transformation. This workshop was organized by ICE (Institute for Business Competitiveness of Castilla y Le?n), UVa (University of Valladolid) and mainly supported by the European Regional Development Fund (ERDF) through the Interreg Spain-Portugal V-A Program (POCTEP) under grant 0677_DISRUPTIVE_2_E (Intensifying the activity of Digital Innovation Hubs within the PocTep region to boost the development of disruptive and last generation ICTs through cross-border cooperation).

[es] El taller sobre Tecnolog?as Disruptivas de la Informaci?n y la Comunicaci?n para la Innovaci?n y la Transformaci?n Digital, organizado en el ?mbito del proyecto DISRUPTIVE (disruptive.usal.es) y celebrado el 12 de septiembre de 2022 en Valladolid, tiene como objetivo debatir sobre los problemas, retos y beneficios del uso de tecnolog?as digitales disruptivas, a saber, Internet de las Cosas, Big data, computaci?n en la nube, sistemas multiagente, aprendizaje autom?tico, realidad virtual y aumentada y rob?tica colaborativa, para apoyar la transformaci?n digital en curso en la sociedad. El programa del taller incluy? 6 papers t?cnicos aceptados, 2 charlas de invitados y una sesi?n de networking. Este volumen contiene 6 de las ponencias presentadas en el taller sobre Tecnolog?as Disruptivas de la Informaci?n y la Comunicaci?n para la Innovaci?n y la Transformaci?n Digital. Este taller fue organizado por ICE (Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y Le?n), UVa (Universidad de Valladolid) y apoyado principalmente por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) a trav?s del Programa Interreg Espa?a-Portugal V-A (POCTEP) bajo la subvenci?n 0677_DISRUPTIVE_2_E (Dinamizaci?n de los Digital Innovation Hubs dentro de la regi?n PocTep para el impulso de las TIC disruptivas y de ?ltima generaci?n a trav?s de la cooperaci?n en la regi?n transfronteriza).
[en] This article offers some reflections on the urgency of establishing a new world order that calls for: ?a universal ethic?, ?a new education?, ?a peaceful world?. It emphasises the importance of education that serves: economic development of communities, particularly those in the South; global cultural justice and dialogue between civilisations; d?mocratisation of all societies. Education based on universal humanity. The conclusion demonstrates that the most urgent social task is to activate a new social conscience, and new social actors to strengthen human bonds in the current scenario of globalisation.

[es] Este art?culo ofrece unas reflexiones sobre la urgencia de establecer un nuevo orden mundial que exige: ?una ?tica universal?, ?una nueva educaci?n?, ?un mundo en paz?. Se subraya que es necesaria una educaci?n que est? al servicio: del desarrollo econ?mico de los pueblos, particularmente de los pueblos del Sur; de la justicia cultural global y del di?logo de civilizaciones; de la democratizaci?n de todas las sociedades. Una educaci?n que tenga como base un humanismo de car?cter universal. Se concluye apuntando que la tarea social m?s urgente consiste en activar una nueva conciencia y unos nuevos actores sociales que fortalezcan los v?nculos humanos en el nuevo escenario de la mundializaci?n.
[en] This text has as its fundamental purpose visualizes the educational function that in the decades of the 60, 70 and 80 had in Spain the program ?Mission Rescue? in relation to the heritage cultural material. Exposing for a better understanding of its importance, a concrete case, the rediscovery of the Roman mosaics and the Visigothic necropolis of Santa Lucia by the rescue group n.? 349 of the Graduate School of Aguilafuente (Segovia).

[es] Este texto tiene como prop?sito fundamental visualizar la funci?n educativa que en las d?cadas de los 60, 70 y 80 tuvo en Espa?a el programa Misi?n Rescate en relaci?n con el patrimonio cultural material. Exponiendo para una mejor comprensi?n de su importancia un caso concreto, el redescubrimiento de los mosaicos romanos y la necr?polis visigoda de Santa Luc?a por el grupo de rescate n.? 349 de la Escuela Graduada de Aguilafuente (Segovia).
[en] The extinct leatherback turtle genus Egyptemys is reported for the first time from the Fur (lowermost Ypresian) and Lilleb?lt Clay (Ypresian-Lutetian)formations of Denmark. In addition, a review of the known genera and species of leatherback turtles is given.

[es] Se cita por primera vez el g?nero de tortuga de cuero Egyptemys en las Formaciones Fur (Ypresiense inferior) y Lilleb?lt Clay (Ypresiense - Luteciense) del Eoceno de Dinamarca. Junto a ello se repasan los g?neros y especies conocidos de tortugas de cuero en todo el mundo.
[en] Quality applied to education dates to the middle of the last century, and since then its use has become naturalised. Governments and institutions, and now the 2030 Agenda, have made quality education a basic principle for all education systems around the world. Conceptualising quality at the school level has been resolved by general acceptance, to the detriment of questioning the appropriateness of using marketing and business terms to evaluate a country's school development. Likewise, subjecting such different school realities to the same parameters to assess the quality of education makes it difficult to observe equitably and rooted in the territory and its circumstances. This article analyses the use that entities such as the United Nations make of quality in education and its inclusion in the Sustainable Development Goals, in such a way that it reflects on the actions and educational policies aimed at achieving standards of success from international organisations.

[es] La calidad aplicada a la educaci?n se remonta a mitad del siglo pasado y desde entonces se ha naturalizado su uso. Gobiernos e instituciones y, actualmente, la Agenda 2030 han convertido la educaci?n de calidad en un principio b?sico para todos los sistemas educativos del mundo. Conceptualizar la calidad en el ?mbito escolar se ha resuelto mediante una aceptaci?n general en detrimento del cuestionamiento sobre la idoneidad de utilizar t?rminos mercantilizadores y de origen empresarial para evaluar el desarrollo escolar de un pa?s. Igualmente, someter a unos mismos par?metros realidades escolares tan distintas en aras de tasar la calidad educativa dificulta una observaci?n equitativa y enraizada en el territorio y sus circunstancias. Este art?culo analiza el uso que desde entidades como la Organizaci?n de Naciones Unidas se hace de la calidad en educaci?n y su inclusi?n en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de tal modo que se reflexiona sobre las acciones y pol?ticas educativas dirigidas a alcanzar los est?ndares de ?xito desde los organismos internacionales.
[en] Previous research has noted the importance of public opinion on foreign policy issues. This study seeks to identify Costa Ricans? public opinion structure, in order to estimate the effect of a relevant international event: the International Court of Justice?s decision on the case Costa Rica vs. Nicaragua. For this purpose, we use a series of surveys, which have periodically incorporated questions related to foreign affairs. It can be confirmed that the approval of foreign policy and domestic policy are relatively autonomous dimensions. In addition, the models indicate that the perception of foreign relations in the country improved significantly after the Court?s decision was known. These results show that public opinion in Costa Rica responds to international events, although this happens in conditions of special sensitivity, such as relations with Nicaragua.

[es] ?Investigaciones previas han constatado la importancia de la opini?n p?blica sobre los asuntos de pol?tica exterior. Este estudio busca identificar la estructura de la opini?n costarricense y estimar el efecto de un evento internacional relevante: un fallo de la Corte Internacional de Justicia en el caso Costa Rica vs. Nicaragua. Para ello, se utiliza una serie de encuestas que han incorporado de forma peri?dica preguntas sobre asuntos exteriores. Se puede confirmar que la valoraci?n de la pol?tica exterior constituye una dimensi?n relativamente aut?noma respecto a la pol?tica dom?stica. Adem?s, los modelos indican que la percepci?n sobre la conducci?n de las relaciones exteriores en el pa?s mejor? significativamente luego de conocerse el fallo. Estos resultados muestran que la opini?n p?blica responde ante lo internacional, aunque esto acontece en condiciones de especial sensibilidad, como las relaciones con Nicaragua.
[en] The ultimate goal of this work is to define an enzyme with spectral characteristics much better than horseradish peroxidase, capable of replacing it in most of their biotechnological applications. A more stable enzyme would make the process more efficient and better conditions of pH and temperature, which would be economical, and beneficial to the environment.

[es] El objetivo final de este trabajo es definir una enzima con unas caracter?sticas espectrales mucho mejores que las de la peroxidasa de r?bano picante, capaz de sustituirla en la mayor parte de sus aplicaciones biotecnol?gicas. Una enzima m?s estable permitir?a realizar los procesos m?s eficazmente y en mejores condiciones de pH y temperatura, lo que ser?a rentable y, adem?s, beneficiosa para el Medio Ambiente.