BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study analyzes the relationship between perceived emotional intelligence (PEI) and different psychopathologies in adolescents enrolled in Comunidad de Madrid. It was expected that the higher PEI, the lower psychopathology and higher self-esteem and wellbeing. Using the correlational method, in a sample of 92 adolescents (53 boys and 39 girls), PEI was measured with the Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24), and the Questionnaire for the Assessment of Problems in Adolescents (Q-PAD) evaluated body dissatisfaction, anxiety, depression, substance abuse, interpersonal problems, family problems, uncertainty about the future, psychosocial risk, and self-esteem and well-being. Less than 50% reached adequate levels in EI. The psychological variables presented around 20% of subjects with a clinically significant score, reaching 40% in self-esteem-well-being and, except substance abuse, all correlated with at least one EI dimension. It is concluded that developing EI could reduce psychopathology in adolescents, and cultural factors could explain differences between groups in IEP.

[es] Este estudio analiza la relación entre inteligencia emocional percibida (IEP) y diferentes psicopatologías en adolescentes escolarizados en la Comunidad de Madrid. Se esperó encontrar a mayor IEP, menor psicopatología y mayor autoestima-bienestar. Mediante el método correlacional, en una muestra de 92 adolescentes (53 chicos y 39 chicas), se midió IEP con Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24), y el cuestionario para la Evaluación de Problemas en Adolescentes (Q-PAD) evaluó insatisfacción corporal, ansiedad, depresión, abuso de sustancias, problemas interpersonales, problemas familiares, incertidumbre sobre el futuro, riesgo psicosocial y autoestima-bienestar. Menos del 50% alcanzó niveles adecuados en IE. Las variables psicológicas presentaron alrededor del 20% de sujetos con puntuación clínicamente significativa, llegando al 40% en autoestima-bienestar y, excepto abuso de sustancias, todas correlacionaron con al menos una dimensión de IE. Se concluye que desarrollando la IE se podría disminuir psicopatología en adolescentes, y factores culturales podrían explicar las diferencias entre los grupos en IEP.
[en] Currently the number of organ donors is not enough to meet the needs of the population. A current strategy to increase donations is the promotion of donation after circulatory determination of death (DCD), or donation in asystole. This specific type of donation, especially in the Maastricht type III or controlled asystole, presents some peculiarities that raise profound ethical controversies. However, in my opinion, the implementation of this type of donation is not giving rise to the public and professional ethical debate that they deserve. This work describes the donation process in controlled asystole and its most relevant ethical aspects, the currently prevailing ethical consensus about this type of donation is exposed in detail, and a critical discussion is carried out on all the issues of ethical relevance of controlled asystole donation in adults and specifically in children.

[es] El número de donantes de órganos no es suficiente hoy en día para cubrir las necesidades de la población. Una estrategia actual para aumentar las donaciones es la promoción de la donación tras muerte determinada por criterios circulatorios, o donación en asistolia (DA). Este tipo específico de donación, sobre todo en el tipo de III de Maastricht o donación en asistolia controlada (DAC), presenta unas peculiaridades que levantan unas profundas controversias éticas. Sin embargo, la puesta en marcha este tipo de donaciones no está suscitando quizá el debate ético público y profesional que merece. En este Trabajo se analiza el proceso de donación en asistolia controlada y sus aspectos éticos más relevantes, se expone de forma detallada el consenso ético actualmente predominante acerca de este tipo de donaciones, y se realiza una discusión crítica sobre todas las cuestiones de relevancia ética de la donación en asistolia controlada en adultos y específicamente en niños.
[en] This End Master Thesis (TFM) of psychopedagogy offers a proposal of a program of stimulation of cognitive skills for a student with intellectual deficit, from a vulnerable rural area in southern Colombia, with the purpose of helping the child improve her school performance. The program is designed to provide stimulation tools in two contexts: school and family, working along with the teacher and parents of the child. A theoretical framework about cognitive skills is developed, making an emphasis on attention and memory, and issues such as intellectual disability, school performance, school, teaching and learning in rural areas. Guidelines and activities addressed to parents and the teacher that stimulate cognitive skills already mentioned arise.

[es] Este Trabajo Fin de Máster (TFM) de psicopedagogía, ofrece una propuesta de un programa de estimulación de las habilidades cognitivas para una estudiante con déficit intelectual, de una zona vulnerable del sector rural del sur de Colombia, con el propósito de que la niña mejore su desempeño escolar. El programa está diseñado para brindar herramientas de estimulación en dos contextos: la escuela y familia, trabajando de forma conjunta con docente tutora y padres de la menor. Se desarrolla un marco teórico sobre las habilidades cognitivas, haciendo énfasis en la atención y la memoria, y aspectos como la discapacidad intelectual, el desempeño escolar, escuela, enseñanza y aprendizaje en el área rural. Se plantean orientaciones y actividades dirigidas a padres y docentes que estimulen las habilidades cognitivas ya mencionadas.
[en] In this work of end of Master, TFM, is the design and implementation of software developed in a web environment, to make liquidations of the medical, surgical and hospital procedures in Colombia, contemplated in decree 2423 of 1996, the agreement No, 256 of 2001 and agreement 312 of 2004, known as Tariff Manuals SOAT, ISS 2001 and ISS 2004 respectively. For its elaboration, an agile methodology of software development is used, because iterative and incremental. The server side tools that are used are Apache, PHP for encoding and MySQL for storage in the database. On the client side, HTML5, CSS3, JavaScript for interactivity, AJAX and JSON are used for communication with the server and access to data.

[es] En este trabajo de fin de máster, TFM, se encuentra el diseño e implementación de un software desarrollado en un entorno web, para realizar liquidaciones de los procedimientos médicos, quirúrgicos y hospitalarios en Colombia, contemplados en el decreto 2423 de 1996, el acuerdo No. 256 del 2001 y el acuerdo 312 del 2004, conocidos como Manuales Tarifarios SOAT, ISS 2001 e ISS 2004 respectivamente. Para su elaboración, se utiliza una metodología ágil de desarrollo de software, por ser iterativo e incremental. Las herramientas del lado del servidor que se usan son Apache, PHP para la codificación y MySQL para el almacenamiento en la base de datos. Por su parte, en el lado del cliente se utiliza HTML5, CSS3, JavaScript para la interactividad, AJAX y JSON para la comunicación con el servidor y acceso a los datos.
[en] Research on music education is an area of study that started its journey in the early twentieth century in the USA, around the National Association for Music Education. The first meetings of music education teachers and researchers were organised through annual conferences, at which the initial focus was on essentially musical content, such as new ways of teaching and learning rhythmic aspects (Molnar, 1955). These early stages were also marked by the need for in-depth consideration of training of music teachers in primary and secondary education, conservatories and music schools. This opened a path to study areas of learning that could favour musical appreciation and sensitivity. The aim was to actively participate in the development of psychomotor process (acquiring skills), cognitive process (acquiring knowledge), and, in particular, affective process (receiving, internalising, and sharing what is learnt), which is undoubtedly one of the dimensions that to which music contributes most (Cox & Steven, 2016).

[es] La investigación en educación musical es una línea de estudio cuyos inicios podrían situarse a comienzos del siglo xx en Estados Unidos, en torno a la National Association for Music Education. Así, los primeros encuentros entre educadores e investigadores en educación musical se organizaron a través de conferencias anuales en las que, en un principio, se puso el acento en contenidos esencialmente musicales como, por ejemplo, nuevas formas para enseñar y aprender aspectos rítmicos (Molnar, 1955). Además, estos inicios estuvieron marcados por la necesidad de profundizar sobre la formación del profesorado de música en primaria, secundaria, conservatorios o escuelas de música. Ello abrió una vía para estudiar aquellos ámbitos del aprendizaje que pudieran favorecer la apreciación y la sensibilidad musical. De este modo, se aspiraba a participar de forma activa en el desarrollo de los procesos psicomotor (adquisición de habilidades), cognitivo (adquisición de conocimientos) y, en particular, afectivo (recibir, interiorizar y compartir lo aprendido), que es, sin lugar a duda, una de las dimensiones a las que más aporta la música (Cox y Steven, 2016).
[en] The rapid growth of ICT has brought many benefits, but certainly also many damages, one of them being cyberbullying, which is taking more and more strength in our society. The main interest in this research was to know the perception and experience of a group of young university students about cyberbullying in their student stage at the secondary education context. To carry out this research, we had the participation of 864 students of six universities in the northeast of Spain. A quantitative methodology of non-experimental type character survey has been used and, in particular, sampling non-probability has been used, accidental or incidental, conditioned by the availability of subjects to participate in this research. Most of the students in our study indicated not having suffered ciberbullying or exercising it in his student stage both in state and private schools. Written aggression (insults / offenses or threats) was the most common type of violent action among the aggressors, and the dissemination of personal information or rumors. The majority of young people, who suffered harassment in the school in our study, acknowledged that they did not feel motivated to attend sessions at the time, nor to develop their studies in an adequate way, isolating themselves socially.

[es] El rápido crecimiento de las TIC ha traído consigo múltiples beneficios, pero, sin duda alguna, también muchos perjuicios, siendo uno de ellos el ciberacoso, el cual está tomando cada día más fuerza en nuestra sociedad. El interés principal en este estudio fue conocer la percepción y experiencia de un grupo de jóvenes universitarios sobre el ciberacoso en su etapa estudiantil en el instituto de educación secundaria. Para la realización de esta investigación, hemos contado con la participación de 864 estudiantes de seis universidades del noreste de España. Se ha utilizado una metodología cuantitativa de carácter no experimental de tipo encuesta, concretamente se utilizó un muestreo no probabilístico, accidental o incidental, condicionado por la disponibilidad de los sujetos a participar en el estudio. La mayoría del alumnado consultado en nuestro estudio indicó no haber sufrido ciberacoso ni haberlo ejercido en su etapa estudiantil en el Instituto tanto en centros públicos como privados. La agresividad escrita (insultos/ofensas o amenazas) fue el tipo de acción violenta más habitual entre los agresores, al igual que la difusión de información personal o de rumores. La mayoría de jóvenes, que sufrieron acoso en el Instituto en nuestro estudio, reconocieron que no se sintieron motivados para acudir a clase en su momento, ni para desarrollar sus estudios de manera adecuada, aislándose socialmente.
[en] Public transportation is pretty important to achieve the development of a society. This dissertation talks about the problem in Bogota mobility and their integrated public transportation (SITP). Actually, this service presents a lot of issues that makes that users expend more time in trips every day, also the companies that are operating this system are close to go to bankrupt. This TFM try to find a solution based in technology to the companies involved in the system with the implementation of a smart system that decrease crowd in buses and stations to optimize their service. Additionally, to allow the users to participate with a collaborative application that give them a real time status of the system.

[es] El transporte público es un factor primordial para lograr el desarrollo de una sociedad sostenible, por eso este TFM aborda la problemática de movilidad en Bogotá y su sistema integrado de transporte público (SITP), que actualmente presenta problemáticas para los usuarios que toman más tiempo en desplazarse, y dificultades para los operadores del transporte quienes cada vez, ven menos viable la sostenibilidad económica por la falta de control en la subutilización y/o sobreuso de los buses. Este TFM aborda la búsqueda de soluciones con base tecnológica para las empresas de transporte con la implementación de un sistema inteligente que reduzca la congestión en buses y estaciones para optimizar sus servicios y además permita la participación activa del usuario con información colaborativa que de un estado del sistema en tiempo real. Para gestionar este proyecto se utilizará el PMI por ser una metodología efectiva y reconocida para la gerencia de proyectos.
[en] This Final Degree Project intends to carry out an analysis of how the evaluation and accreditation procedure of professional competences is structured and organized. Professional skills are understood as the set of knowledge and skills that allow the exercise of professional activity in accordance with the demands of production and employment. The body in charge of organizing this procedure is the National Institute of Qualifications (INCUAL) which articulates this procedure and delegates the powers to each of the autonomous communities of Spain. Through the analysis of the data obtained, it is intended to know common and differentiating elements of the qualifications institutes throughout the Spanish territory, such as the number of qualifications offered, the term of the procedure, the cost that it supposes for the users; as well as the role that assessors and evaluators have in it. From the results obtained, it can be deduced that, although the INCUAL establishes a regulatory regulation, each Autonomous Community adapts it to the reality of its territory.

[es] El presente Trabajo Final de Grado pretende realizar un análisis de cómo se vertebra y organiza el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales. Se entiende las competencias profesionales como el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo. El organismo encargado de vertebrar este procedimiento es el Instituto Nacional de Cualificaciones (INCUAL) que articula este procedimiento y delega las competencias a cada una de las comunidades autónomas de España. A través del análisis de los datos obtenidos se pretende conocer elementos comunes y diferenciadores de los institutos de cualificaciones a lo largo del territorio español, tales como el número de cualificaciones ofertadas, el plazo que tiene el procedimiento, el coste que supone para los usuarios; así como el papel que tienen los asesores y evaluadores en el mismo. De los resultados obtenidos se desprende que, si bien el INCUAL establece una normativa reguladora, cada Comunidad Autónoma lo adapta a la realidad de su territorio.
[en] The objective of this work is to design a poetry workshop as an innovative didactic proposal to develop cooperative work and a taste for poetry in tenth year students of Higher Basic General Education. The proposal is developed through activities that motivate the creation of poems working on themes of adolescence related to self-esteem, channeling tensions, falling in love processes, personal development and identity, for which didactic strategies are applied such as: debate, calligrams, rain of ideas, musicalization of poems, exhibition and poetic mural, which guarantee the strengthening of the linguistic skills of oral and written comprehension and expression. Texts by prominent authors are proposed to address the issues of adolescence and subsequent creation of poetic texts. In addition, TIC is applied in didactic sequences in order to generate collaborative learning, where ingenuity and creativity are the starting points to achieve the creation of the poetic repertoire. Competencies and objectives are specified through the development of didactic activities. The proposal responds to a cooperative work methodology through which students interact actively in a framework of respect, tolerance and empathy.

[es] El objetivo de este trabajo es diseñar un taller de poesía como propuesta didáctica de innovación para desarrollar el trabajo de cooperación y el gusto por la poesía en los estudiantes de décimo año de Educación General Básica Superior. La propuesta se desarrolla mediante actividades que motivan la creación de poemas trabajando temáticas de la adolescencia relacionadas con la autoestima, canalización de tensiones, procesos de enamoramiento, desarrollo personal e identidad, para lo cual se aplica estrategias didácticas como: el debate, caligramas, lluvia de ideas, musicalización de poemas, exposición y mural poético, que garantizan el fortalecimiento de las destrezas lingüísticas de comprensión y expresión oral y escrita. Se proponen textos de autores destacados para abordar los temas de la adolescencia y posterior creación de textos poéticos. Además, se aplica las TIC en las secuencias didácticas a fin de generar aprendizajes colaborativos, en donde el ingenio y la creatividad son los puntos de partida para lograr la creación del repertorio poético. Se concretan las competencias y objetivos por medio del desarrollo de las actividades didácticas. La propuesta responde a una metodología de trabajo cooperativo por medio del cual los estudiantes interactúan de manera activa en un marco de respeto, tolerancia y empatía.
[en] Introduction: the sterilization process is the combination of all the actions to eliminate the microorganisms which can be in an inanimate object, included microbial spores. For the importance this study was considered , analyzing the failure more commons in order to establish improvements and increasing the quality. Methodology:it's an observational descriptive prospective study by the information of the incidents. In addition, a FMEA was developed with the main failures to establish improvements and the quality was evaluated by indicators. Outomes: 142089 of surgery boxes were processed with a 1,19% of failures during the both years. The most common failures were in the sterilization step, the main reason was human error. The RPN highest was themissing of indicator cards and the missing of the filters. None of them, get the quality standars. Conclusions: the mistakes which are few in relation to the workload. However, if we can avoid them we will increase the quality and the patient security. It's necessary the implication of the staff and the organization.

[es] Introducción: proceso de esterilización es el conjunto de acciones por el que se eliminan microorganismos que pueden estar presentes en objeto inanimado, incluidas esporas microbianas. Su repercusión en infecciones planteó este proyecto, estudiando errores más comunes, implementando mejoras e incrementando calidad. Metodología: estudio descriptivo observacional prospectivo mediante datos de incidencias. Se elaboró un AMFE con los principales fallos para implementar mejoras y evaluó la calidad mediante indicadores. Resultados: Se procesaron 142.089 contenedores con un error del 1,19% en ambos años. Los más comunes fueron en la etapa de la esterilización al vapor, la causa principal el error humano. El NPR más elevado fue falta de emuladores y filtros, no alcanzaron los estándares de calidad, describiéndose mejoras. Conclusiones: Los errores son escasos relacionados con la carga de trabajo. Evitándolos, incrementaremos la calidad, mejorando la seguridad, siendo necesario implicación del personal y organización.
[en] This article presents an unpublished letter by Jesuit Jose Garcia, author of the famous Diario del viaje i navegacion hechos por el Padre Jose Garcia..., written between 1766 and 1767. The letter, previously unknown, was found in the National Library of Spain, and it is addressed to the Jesuit Jose Rojo, pharmacist at the Colegio Maximo in Lima. The friendly tone of the document allows us to discover the most human side of the author, who writes a brief narrative about the conditions of the circular missions in Chiloe and the great hardship the priests underwent during the evangelization periods there. In the following pages I present information about the context to which the letter refers, with the aim of underlining the particularities and importance of the Jesuit missionary endeavour in Chiloe.

[es] Este artículo presenta una carta inédita del jesuita José García, famoso autor del Diario del viaje i navegación hechos por el Padre José García…, realizado entre 1766 y 1767. La carta, desconocida hasta hoy y hallada en la Biblioteca Nacional de España, está dirigida al jesuita José Rojo, boticario del Colegio Máximo de Lima. El tono amable del documento descubre la faceta más humana del autor, que realiza un breve recorrido sobre el estado de las misiones circulares de Cailín, narrando Jesús durante los períodos de evangelización al sur del archipiélago de Chiloé. Rescatando los puntos más importantes de la carta, la
[en] This study offers a systematic, exhaustive and updated investigation of the processing of personal data relating to the health of citizens affected and/or potentially affected by the exceptional situation resulting from COVID-19. For this purpose, and taking into account all the general and sectorial regulations applicable to data protection and health issues, it analyses the legitimate bases and the exceptions that, applicable to health emergency situations such as the present one, allow the processing according to the nature of the controller, with special emphasis on the public interest pursued by the Public Administrations and the vital interest of the data subject.

[es] El presente estudio ofrece una investigación sistemática, exhaustiva y actualizada del tratamiento de datos personales relativos a la salud de los ciudadanos afectados y/o potencialmente afectados por la situación excepcional derivada del COVID-19. Para ello, y tomando en consideración toda la normativa, general y sectorial, aplicable en materia de protección de datos y de sanidad, se procede al análisis de las bases legitimadoras procedentes y de las excepciones que, aplicables a situaciones de emergencia sanitaria como la actual, habilitan el tratamiento atendiendo a la naturaleza de quien intervenga como responsable, haciendo especial énfasis en el interés público perseguido por las Administraciones Públicas y en el interés vital del propio interesado.