BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to study the perceptions of students at Secondary School about the transfer of values in Internet. This is a descriptive research which has involved 94 students on the 3rd and 4th courses. Results have been obtained regarding the identification of values present in the network, the main agents of transmission of values, as well as the positive and negative aspects that ICT provides to transmit values. In addition, we analyzed the frequency with which the students put into practice some values through telematic networks and tools they use to do that. Conclusions, show up, the consistency between the common practices in the network and the most frequent values in these contexts (creativity, dialogue and collaboration). They also point to the increasing role of the family and the peer group in the transmission of values in the network.

[es] El presente trabajo tiene como prop?sito conocer la percepci?n del alumnado de Educaci?n Secundaria sobre la transmisi?n de valores en Internet. Se trata de una investigaci?n descriptiva en la que han participado 94 alumnos de 3.? y 4.? de ESO, en ella se han obtenido resultados respecto a la identificaci?n de valores presentes en la Red, sobre los principales agentes de transmisi?n de valores, as? como sobre los aspectos positivos y negativos que proporcionan las TIC para transmitir dichos valores. Adem?s, se ha analizado la frecuencia con la que el alumnado pone en pr?ctica algunos valores a trav?s de las redes telem?ticas y las herramientas que utiliza para hacerlo. Entre sus conclusiones destacan, por un lado, la coherencia entre las pr?cticas habituales en la Red y los valores m?s frecuentes en estos contextos (creatividad, di?logo y colaboraci?n) y, por otro, el mayor protagonismo de la familia y el grupo de iguales en la transmisi?n de valores en la Red.
[en] Introduction and objective: In low-income countries, the situation of foreign bodies is relatively poorly studied. Although the literature is relatively scarce, published studies show that they represent an increasingly important public health problem. Material and methods: A retrospective study was conducted that used the collection and analysis of data available in the operating room books diagnosed as tracheobronchial consecutively for a period of 26 years (1983-2009) in Maputo Central Hospital (Mozambique). Results: 118 patients were studied. Of these, 21 were in the trachea (17.80%) and 97 in the bronchi (82.20%). Most patients observed were men (59.30%). The average age of the patients in this study was 4.39 years (mode 2, median 2.50; standard deviation 6.004, the range was 2 months to 45 years). There were more cases in 2-year-old children (19.5%). The seeds were the most frequent (31.40%), followed by plastic (26.30%) and metal (22%). There were 5 cases of complications. Conclusions: Although this study provides evidence that can be considered important from the point of view of public health, it should be considered that it is a hospital study with its own limitations. However, this study presents a unique compilation of cases of patients with foreign bodies in the airway that covers a relatively long period, which is an important source of information on the subject.

[es] Introducci?n y objetivo: En los pa?ses de bajos ingresos, la situaci?n de los cuerpos extra?os est? relativamente poco estudiada. Aunque la literatura es relativamente escasa, los estudios publicados muestran que representan un problema de salud p?blica cada vez m?s importante. Material y m?todo: Se realiz? un estudio retrospectivo que utiliz? la recopilaci?n y el an?lisis de los datos disponibles en los libros del registro del quir?fano diagnosticados como cuerpos extra?os traqueobronquial consecutivamente durante un per?odo de 26 a?os (1983-2009) en Hospital Central de Maputo (Mozambique). Resultados: se estudiaron 118 pacientes. De estos, 21 se localizaron en la tr?quea (17.80%) y 97 en los bronquios (82.20%). La mayor?a de los pacientes observados fueron hombres (59.30%). La edad promedio de los pacientes en este estudio fue de 4.39 a?os (moda 2, mediana 2.50; desviaci?n est?ndar 6.004, el rango fue de 2 meses a 45 a?os). Se observaron m?s casos en ni?os de 2 a?os (19.5%). Las semillas fueron los cuerpos extra?os m?s frecuentes, responsables del 31.40% de todos los cuerpos extra?os diagnosticadas, seguidas por el pl?stico (26.30%) y el metal (22%). Se presentaron 5 casos de complicaciones. Conclusiones: Aunque este estudio aporta evidencia que puede considerarse importante desde el punto de vista de la salud p?blica, debe tenerse en cuenta que se trata de una investigaci?n hospitalaria con sus propias limitaciones. Sin embargo, este estudio presenta una compilaci?n ?nica de casos de pacientes con cuerpos extra?os traqueobronquial que cubre un per?odo relativamente largo, lo que constituye una importante fuente de informaci?n sobre el tema.
[en] This paper sets out an analysis of the varying forms in which cinema has intervened in the practices and imaginaries of contemporary art in Mexico, from the 1930s to the second decade of the XX?s Century. First, we draw a theoretical review of intermediality and other useful methodological frameworks for the study of the interactions between cinema and the other arts. In this way, we seek to identify nodal points from which to understand the specificity of our case studies. Then, we focus on four different cases: the intermediations of photography and cinema in Siqueiros? muralism; the ways in which (third) cinema became a model for revolutionary artistic practices in the aftermath of the Mexican Student Movement of 1968; the cinematic mediations in the work of Mexican contemporary artists Mario Garc?a Torres and Carlos Amorales; and contemporary projects associated with the reactivation of filmic and artistic traditions in the public sphere, as can be seen in a series of multidisciplinary works.?

[es] El art?culo propone un an?lisis de las diversas formas en las que el cine ha operado en las pr?cticas y los imaginarios del arte contempor?neo en M?xico desde la d?cada de 1930 hasta el siglo XXI. Plantea, en primer lugar, una revisi?n te?rica de la perspectiva intermedial y otros marcos para el estudio de las interacciones entre el cine y las artes, identificando focos que permiten iluminar la especificidad de nuestros estudios de caso. Despu?s, el art?culo se centra en cuatro casos: las intermediaciones de la fotograf?a y el cine en los murales de Siqueiros; el modo en que el (tercer) cine se convierte en modelo para las pr?cticas art?sticas revolucionarias en torno al 68; las mediaciones de lo cinematogr?fico en la obra de Mario Garc?a Torres y Carlos Amorales; y la fagocitaci?n medial y la reactivaci?n de tradiciones f?lmicas y art?sticas en la esfera p?blica practicada por ciertos proyectos multidisciplinares de los ?ltimos a?os.
[en] Music, like history, the history of art or literature, is a reflection of a historical epoch, of the feeling of a certain society and whose importance lies not only in its value as a historical source, but in his contribution of the point of view of the me, that is, of the first person narration, from a personal perspective not collected in historical or literary manuals and that, they certainly serve to give us an even more objective view of our past. Following these premises, I will focus on the social phenomenon that currently constitutes the Bella ciao, partisan anthem of the Resistance of the second postwar period in Italy, currently rescued by the feminist movement, which maintained its melody, but he adapted his lyrics without going beyond his special purpose: resistance./n?

[es] La m?sica, al igual que la historia, la historia del arte o la literatura, es un reflejo de una ?poca hist?rica, del sentimiento de una determinada sociedad y cuya importancia reside no solo en su valor como fuente hist?rica, sino en su aportaci?n del punto de vista del yo, es decir, de la narraci?n en primera persona, desde una perspectiva personal no recogida en manuales hist?ricos o literarios y que, sin duda, nos sirven para tener una visi?n a?n m?s objetiva de nuestro pasado. Siguiendo estas premisas, me centrar? en el fen?meno social que actualmente constituye el Bella ciao, himno partisano de la Resistenza de la segunda posguerra italiana, actualmente rescatado por el movimiento feminista, que mantuvo su melod?a, pero adapt? su letra sin trascender de su especial finalidad: la resistencia social./n?
[en] In this paper we return to Marshall Clagett?s view about the existence of an ancient Greek geometry of motion. It can be read in two ways. As a basic presentation of ancient Greek geometry of motion, followed by some aspects of its further development in landmark works by Galileo and Newton. Conversely, it can be read as a basic presentation of aspects of Galileo?s and Newton?s mathematics that can be considered as developments of a geometry of motion that was first conceived by ancient Greek mathematicians.

[es] En este art?culo volvemos a la idea de Marshall Clagett sobre la existencia de una geometr?a del movimiento en la Grecia antigua. Se puede leer de dos maneras. Como una presentaci?n b?sica de la geometr?a del movimiento en la Grecia antigua, seguida por algunos aspectos de su desarrollo posterior en obras hist?ricas de Galileo y Newton. A la inversa, puede leerse como una presentaci?n b?sica de aspectos de las matem?ticas de Galileo y Newton que pueden considerarse como desarrollos de una geometr?a del movimiento que fue concebida por primera vez por matem?ticos de la Grecia antigua./n
[en] The bolivian case shows the decisive rol played by social movements in the proceses towards democracy, so as their lacks, due to the peculiar "political culture" in labor movement. Nevertheless a further analysis of the transition environment - caotic, violent and with a high polarization - has to take into account a set of structural variables. So, the multiplication of structural uncertainty favourend the inhibition of the strategic constructive action of COB that added to plus disfuncionality of the union proposals in a heterogeneous society, explain the union uncapability for guiding the process towards its own interests. Its also suggested the urgency of rebuilding the political mediation capable of structuring the dispersed popular sector by means of suittable formulas to the social structure and historic traditions of Bolivia.

[es] El caso boliviano demuestra el papel decisivo jugado por los movimientos sociales en los procesos de transici?n democr?tica. As? como ,sus carencias atribuidas a la peculiar "cultura pol?tica" del movimiento obrero boliviano. Sin embargo un an?lisis del contexto de la transici?n - ca?tico, violento y con fuerte polarizaci?n ideol?gica - exige la consideraci?n de un conjunto de variables estructurales. La multiplicaci?n de la "incertidumbre estructural" favorece la inhibici?n de la acci?n estrat?gica constructiva de la COB que junto a las disfuncionalidad de su propuesta sindicalista en una sociedad heterog?nea, explica la incapacidad de la central para encauzar el proceso en favor de sus intereses. Se sugiere la urgencia de recomponer la mediaci?n pol?tica capaz de articular la dispersi?n del campo popular mediante f?rmulas adecuadas a la estructura social y a la tradici?n hist?rica boliviana.
[en] This essay explores two aspects of the Greek concept of ?phronesis?. On the one hand, it is closely tied to the Aristotelian concept of ?virtue? ? and is in effect a kind of ?meta-virtue?. On the other hand, the concept arises in theories of practice, and of practical reasoning more generally. I argue that these two aspects are closely related, and can be understood as two versions of the same thing. This relationship becomes especially clear when we explore the question of how phronesis is learned. Finally, our understanding of phronesis is deepened when we consider how it is enacted in contexts of complexity.

[es] Este ensayo explora dos aspectos del concepto griego de phr?nesis. Por un lado, el que est? estrechamente relacionado con el concepto aristot?lico de ?virtud? y es que, en efecto, es un tipo de ?meta-virtud?. Por otro lado, el concepto se aborda tambi?n desde las teor?as de la pr?ctica y del razonamiento pr?ctico de un modo m?s general. Argumento que estos dos aspectos est?n estrechamente relacionados, y que pueden ser entendidos como dos versiones de la misma cosa. Esta relaci?n llega a ser especialmente clara cuando exploramos la pregunta de c?mo la phr?nesis se aprende. Para terminar, se expone c?mo nuestro entendimiento de la phr?nesis se ampl?a cuando tenemos en cuenta c?mo se aplica en contextos complejos./n?
[en] Graeco-Latin textual sources convey to us the special consideration of linen for the ancient Egyptians and the prohibition of wool in religious contexts. This article aims to evaluate these informations, proposing a time frame in which flax became the hegemonic textile raw material of the religious sphere of the Nile Valley

[es] Las fuentes textuales grecolatinas nos transmiten la especial consideraci?n del lino para los antiguos egipcios y la prohibici?n de la lana en contextos religiosos. Este art?culo pretende hacer evaluar estas informaciones, proponiendo un marco temporal en el que el lino se convirti? en la materia prima textil hegem?nica de la esfera religiosa del valle del Nilo.
[en] various vascular plants are described which have been collected from the Provinces of Salamanca and Zamora. Most are novel or are mentioned here for the second time only. The corresponding corological, ecological and phytosociological commentaries are also made.

[es] se citan varias plantas vasculares recolectadas en las provincias de Salamanca y Zamora; la mayor?a constituyen novedad o segundas citas para estas floras. Tambi?n se hacen los correspondientes comentarios corol?gicos, ecol?gicos y fitosociol?gicos.
[en] The article deals with the relationship between the armed actors and the problem of drugs. First, the author describes the links between Armed Forces and drugs traffic. He shows both the thought of Armed Forces about this matter and the problem of corruption inside the Armed Forces. Second, it deal with the relationship between guerrillas and illegal economy. The text concludes with a chapter of conclusions and a set of policies to advise the public policies about drugs traffic.

[es] En este art?culo, el autor examina la relaci?n entre los actores armados y el problema de las drogas. En primer lugar, pasa revista a los v?nculos que se dan entre las Fuerzas Armadas y el narcotr?fico, tratando tanto el discurso del ej?rcito como el lugar que ocupa la corrupci?n en la instituci?n castrense. En segundo lugar, se aborda la problem?tica de lo que el autor considera como un segundo actor armado, los grupos paramilitares, en su relaci?n con el narcotr?fico. En tercer lugar, se estudia la relaci?n entre las guerrillas y la econom?a ilegal. El texto finaliza con un cap?tulo de conclusiones as? como una serie de recomendaciones para la orientaci?n de las pol?ticas del Estado frente al problema del narcotr?fico.
[en] The increase in vandalism, abandonment and deterioration of monuments worldwide show the lack of knowledge and lack of interest of society in heritage history that surrounds us. This problem affects numerous locations and everyone us. In this Final Degree Project, this problem will be addressed in a context especially significant and valuable to me, as is my town, Oropesa. In first place, the origin, history and heritage of the town will be analyzed bibliographically. Secondly, the knowledge of these issues among the local population will be investigated. To identify areas and issues where information is insufficient. This will allow detect the lack of knowledge about the origin of Oropesa and propose a solution through of education, a powerful tool that influences the little ones and achieves transmit these values from generation to generation in the educational environment. For finish, a Learning Situation has been designed and developed that promotes knowledge of the history of Oropesa through the educational itinerary ?Ra?ces Oropesanas?.

[es] El aumento del vandalismo, abandono y deterioro de los monumentos a nivel mundial evidencian el desconocimiento y la falta de inter?s de la sociedad por el patrimonio hist?rico que nos rodea. Esta problem?tica afecta a numerosas localizaciones y a todos nosotros. En el presente Trabajo de Fin de Grado, se abordar? dicha problem?tica en un contexto especialmente significativo y valioso para m?, como es mi pueblo, Oropesa. En primer lugar, se analizar? bibliogr?ficamente el origen, la historia y el patrimonio de la localidad. En segundo lugar, se investigar? el conocimiento de estos temas entre la poblaci?n local para identificar las ?reas y cuestiones donde la informaci?n es insuficiente. Esto permitir? detectar el desconocimiento sobre el origen de Oropesa y proponer una soluci?n a trav?s de la educaci?n, una herramienta poderosa que influye en los m?s peque?os y lograr transmitir estos valores de generaci?n en generaci?n en el entorno educativo. Para terminar, se ha dise?ado y elaborado una Situaci?n de Aprendizaje que promueve el conocimiento de la historia de Oropesa mediante el itinerario did?ctico ?Ra?ces Oropesanas?.
[en] Field trip to the grassland of Pe?aflor de Hormija, at the province of Valladolid, the 15th of August of 1954, of which there were noted observations about the following birds: Alectoris rufa (Red-leged Partridge), Coturnix coturnix (Common Quail), Falco naumanni (Lesser Kestrel), Milvus milvus (Red Kite) and Streptopelia sp. (Turtle-dove). The analysis of some stomach contents are included.

[es] Salida de campo a la dehesa de Pe?aflor de Hormija, en la provincia de Valladolid, el 15 de agosto de 1954, de la que se anotaron observaciones sobre las siguientes aves: Alectoris rufa (Perdiz roja), Coturnix coturnix (Codorniz com?n), Falco naumanni (Cern?calo primilla), Milvus milvus (Milano real) y Streptopelia sp. (T?rtola). Se incluye el an?lisis de varios contenidos estomacales.
[en] The main purpose of this article was to study in depth the network of concepts underlying the treatment of teaching as a science. In order to understand the complexity of the network of concepts and dimensions underlying teaching, the model proposed here has been called explanatory, as it intends to explain, to reason out its structure (as all sciences do). However, it may also be called understanding, since while explanatory, this model is also aimed at understanding the meaning of the type of action which is the subject of teaching. The above-mentioned network is made possible with the integration of several types of knowledge fitted together, which, if studied separately, are characteristic of a specific type of theoretical science, practical science and practical knowledge. In addition, a model to combine technological and artistic dimensions (the latter, in an artisan sense) will be presented through a normative dimensi?n that works as a mediator to both. Although it can be said that such dimensions take part in a Consolidated knowledge of teaching, their integration will be presented from a different perspective. This attempt is made in the belief that scientific foundations should not be sought in past theories, but rather sought for in a determination to discover new shades of knowledge that may help us achieve a better understanding of the difficulties involved in teaching practice.

[es] La intenci?n de este art?culo es profundizar en el entramado de conceptos que est?n detr?s de la afirmaci?n de la Did?ctica como ciencia. El modelo que aqu? se propone, para entender la compleja articulaci?n de saberes y dimensiones que la Did?ctica implica, se ha llamado explicativo porque pretende explicar (como cualquier ciencia), dar raz?n de su estructura. Pero podr?a llamarse comprensivo porque, en dicha explicaci?n, pretende entender el sentido del tipo de acci?n que es objeto de la Did?ctica. La articulaci?n aludida se hace posible en la fusi?n integradora de varios tipos de saber, que son caracter?sticos (al estudiarlos por separado) de un tipo de ciencia te?rica, ciencia pr?ctica y conocimiento pr?ctico. Adem?s, se ver? c?mo conjugar una dimensi?n tecnol?gica y art?stica (en un sentido artesanal) a trav?s de una dimensi?n normativa que hace de bisagra entre ellas. Aunque se puede decir que dichas dimensiones forman parte de un conocimiento did?ctico consolidado, se presentar? su integraci?n de una forma diferente. Este intento responde a la creencia de que la fundamentaci?n cient?fica no ha de encontrarse de forma cerrada en el pasado, en lo ya hecho, sino que ha de mirar principalmente al futuro, en el empe?o por buscar nuevos matices que ayuden a comprender mejor el por qu? de la dificultad de la tarea did?ctica.
[en] The reports that constitute the <em>corpus</em> of study for this work describe the devastating effects of the Lisbon earthquake of 1755. The fact that natural disasters are a thematic invariant of informative discourse will allow us better to trace the evolution of the syntax used in this type of discourse. It should be noted, however, that not all reports have the same syntactic formation: some belong fully to what we could call the discourse of modernity, more closely connected, therefore, with the language of journalistic discourse today. Others, notwithstanding the date, have a more archaic and extremely complex syntax, which cannot be taken as the origin of modern expository discourse. This analysis will provide a clear evidential basis that will serve as a starting point to then analyse the evolution of journalistic language in relation to the textual changes that would gradually consolidate new information genres.

[es] Las relaciones que constituyen el <em>corpus</em> de estudio para este trabajo relatan los efectos devastadores del terremoto de Lisboa de 1755. El hecho de que las cat?strofes naturales sean una invariante tem?tica del discurso informativo permitir? rastrear mejor la evoluci?n de la sintaxis de este tipo de discurso. No obstante, hay que tener en cuenta que no todas tienen la misma conformaci?n sint?ctica: unas pertenecen de lleno a lo que podr?amos llamar el discurso de la modernidad, m?s entroncadas, por tanto, con la lengua del discurso period?stico actual. Otras, pese a la fecha, tienen una sintaxis m?s arcaizante y extremadamente compleja, incapaz de ser tenidas como origen del discurso informativo. De este an?lisis se obtendr? una base emp?rica clara que servir? de punto de partida para analizar luego la evoluci?n de la lengua period?stica en relaci?n con los cambios textuales que ir?n consolidando nuevos g?neros informativos.