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[en] The present work seeks to deconstruct the process of creation of the South American Defense School (ESUDE), inaugurated on April 17 at the headquarters of the Union of South American Nations (UNASUR). Conceived as a fundamental step in the materialization of a main goal of the South American Defense Council (CDS) —that is, the generation of a South American defense identity— the article proposes to identify and analyze those factors that impacted positively on the realization of the school and, at the same time, establishing what are the concomitant processes that act as limits for its consolidation. The first includes the multidimensionality of the integration, the construction of a South American identity, and the delegitimization of the hemispheric institutions. Among the negatives, the high degree of autonomy in the armed forces and the differences in the conceptions of defense and security

[es] El presente trabajo tiene como objetivo desandar el proceso de creación de la Escuela Suramericana de Defensa (ESUDE), inaugurada el pasado 17 de abril en el seno de la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR). Concebida como un paso fundamental para la concreción de uno de los principales objetivos del Consejo de Defensa Suramericano (CDS) —esto es, la generación de una identidad sudamericana de defensa— el artículo se propone identificar y analizar aquellos factores que impactaron positivamente en la realización de la Escuela y, al mismo tiempo, establecer cuáles son los procesos concomitantes que actúan como límites para su consolidación. Entre los primeros se encuentran la multidimensionalidad de la integración, la construcción de una identidad sudamericana, y la deslegitimación del espacio hemisférico. Entre los negativos, el alto grado de autonomía que ostentan las Fuerzas Armadas y las diferencias respecto de lo que entiende cada país por defensa y por seguridad
[en] The excavation undertaken by one of the authors in the Román town of Saucedo (Talavera la Nueva, Toledo) revealed the existance of a verraco of an almost unknown type. A study of it, together with the detaills of its discovery and removal to the Santa Cruz Museum in Toledo, provide us with the opportunity to describe the status questionis on the zoomorphic sculptures of the western meseta. At the same time, the article sets out to review the archaeological and cultural context of the Toledo área where the new zoomorphic specimen was found. This is of particular significance since the área was one in transition between Vetons and Carpetans at the end of the Iron Age.

[es] Las excavaciones que uno de nosotros realiza en la villa romana de Saucedo (Talavera la Nueva, Toledo) permitieron conocer la existencia de un verraco, prácticamente inédito. El estudio del mismo, así como los pormenores de su hallazgo y traslado al Museo de Santa Cruz de Toledo, nos ofrece la oportunidad de presentar un status questionis sobre las esculturas zoomorfas de la meseta occidental. Al mismo tiempo, el artículo pretende hacer una revisión del contexto arqueológico y cultural de las tierras toledanas donde se halló el nuevo ejemplar zoomorfo, que adquiere una significación especial al tratarse de un territorio de transición entre vetones y carpetanos en los momentos finales de la Edad del Hierro.
[en] The fundamental research interest in nanometric pieces of noble metals is mainly due to the localized surface-plasmon resonance (LSPR) in the optical absorption. Different aspects related to the theoretical understanding of LSPRs in 'intermediate-size' noble-metal clusters are studied in this thesis. To gain a broader perspective both the real-time ab initio formalism of time–dependent density-functional theory (RT-TDDFT) and the classical electromagnetics approach are employed. A systematic and detailed comparison of these two approaches highlights and quantifies the limitations of the electromagnetics approach when applied to quantum-sized systems. The differences between collective plasmonic excitations and the excitations involving d-electrons, as well as the interplay between them are explored in the spatial behaviour of the corresponding induced densities by performing the spatially resolved Fourier transform of the time-dependent induced density obtained from a RT-TDDFT simulation using a -kick perturbation. In this thesis, both bare and ligand-protected noble-metal clusters were studied. In particular, motivated by recent experiments on plasmon emergence phenomena, the TDDFT study of Au-Cu nanoalloys in the size range just below 2 nm produced subtle insights into the general effects of alloying on the optical response of these systems

[es] La aparición de resonancias de plasmón de superficie localizado (LSPR de sus siglas en inglés) en el espectro de absorción ha recibido gran atención en la investigación básica de las propiedades de estructuras nanométricas compuestas de metales nobles. En esta tesis estudiamos diferentes aspectos de las LSPRs en agregados de metales nobles de tamaña intermedio. En particular, para obtener una perspectiva amplia sobre la generación y propiedades de las LSPRs en estos sistemas, usaremos el formalismo ab-initio basado en la Teoría del Funcional de la Densidad en tiempo real (RT-TDDFT), pero también métodos basados en el electromagnetismo clásico. Así, compararemos de manera sistemática y detallada ambas prescripciones, resaltando y cuantificando las limitaciones del electromagnetismo clásico cuando se aplica a sistemas en los que su tamaño hace emerger fenómenos típicamente cuánticos. A su vez, estudiaremos como las diferencias entre excitaciones colectivas (plasmónicas) y aquellas que involucran a electrones d localizados, así como su interrelación, se manifiestan en la densidad de carga inducida representada espacialmente. Tal densidad de carga se obtendrá a partir de la transformada de Fourier de la densidad de carga inducida por una perturbación tipo delta de Dirac en t = 0. Finalmente, en esta tesis analizaremos agregados de metales nobles encapsulado por ligandos. En concreto, motivados por recientes experimentos, el estudio TDDFT de Au-Cu nanoaleaciones en el rango de tamaños del orden de 2 nm permite profundizar en los efectos debidos a la composición de la aleación en las propiedades de respuesta óptica de estos sistemas
[en] The principle of economic liability of Member states for damages as a consequence of an act or omission contrary to the duties expressed by the European Union legal order has been a construction of the Court of Luxembourg within the framework of preliminary questions which by means of the binding effect of its interpretations upon European Union Law has immediately been translated into every State. In our case, the contentious-administrative jurisdiction has been mindful to this construction but it is also true that in the event that the breach concerns an Act contrary to the supranational order, some doctrinally discussed jurisdictional proceedings have been taken and more recently, the legislator has erupted with a regulation which has also generated suspicion regarding its conformity with the supranational order

[es] El principio de la responsabilidad patrimonial de los Estados miembros por los perjuicios causados por una actuación u omisión contraria a sus obligaciones con respecto al ordenamiento de la Unión Europea ha sido una construcción elaborada por el Tribunal de Luxemburgo en vía prejudicial que, por la obligatoriedad que tienen sus interpretaciones del Derecho de la Unión Europea, se ha trasladado de inmediato a todos los Estados. En nuestro caso, la jurisdicción contencioso-administrativa ha estado atenta a esta construcción, pero también es verdad que, para el supuesto de que el incumplimiento traiga causa de una ley contraria al ordenamiento supranacional, se han producido algunas actuaciones jurisdiccionales discutidas doctrinalmente y, de manera más reciente, ha irrumpido el legislador con una regulación que también ha suscitado algunos recelos en lo que respecta a su adecuación al ordenamiento supranacional
[en] In this part of his book, Richard Tuck reveals a new perspective on the philosophical tradition that gave birth to some of the most fundamental liberal principles. The author explains how the skepticism and the raison d´etat recovered by Renaissance theorists are applied to the behavior of the nation-states in International Relations during the European expansion, suppressing all kind of affective or moral quality and are translated to the civil society in order to convert the individuals into perfect liberal agents.

[es] Richard Tuck, en este fragmento de su obra, plantea una innovadora visión de la tradición filosófica que da origen a unos planteamientos liberales, esenciales en nuestra época. El autor plantea como el escepticismo y la razón de estado, recuperados por los teóricos del Renacimiento y aplicados al comportamiento a los estados en Relaciones Internacionales en plena expansión europea, suprimen todo vestigio de cualidad afectiva o moral en éstos y son trasladados al ámbito de la sociedad civil para que los individuos puedan comportarse como verdaderos agentes liberales
[en] This study examined the intuitive epistemologies of undergraduate students of Psychology about their own study subject. We analyzed how 111 Psychology undergraduates from different courses conceive the nature of psychological knowledge and its learning by means of a Lykert-type questionnaire that included statements about certainty, epistemological criteria and acquisition of psychological knowledge. The students were also asked to answer an open question in order to justify their choices. The answers were analyzed according to their degree of agreement with objectivist, relativist or constructivist positions. The results showed differences between selection and justification tasks related to task demands. A significan effect of the level of instruction was appreciated, as the more instructed undergraduate students showed the more sophisticated epistemologies. Nevertheless, in general, the paritcipants rejected the simplest conceptions of knowledge acquisition. We conclude discussing the implications of these results for the epistemological instruction in undergraduate courses

[es] Este artículo se basa en una investigación sobre las creencias epistemológicas de los estudiantes de psicología acerca de su propia materia de estudio, es decir, cómo consideran la naturaleza del conocimiento psicológico y su aprendizaje. A ciento once estudiantes de Psicología de primer y cuarto curso seles presentó un cuestionario en el que se les preguntaba acerca de su grado de acuerdo con afirmaciones relacionadas con al certeza, los criterios epistemológicos y la adquisición del conocimiento psicológico, también se les pedía una justificación de sus elecciones. Las respuestas se analizaron atendiendo al grado de acuerdo con posiciones objetivistas, relativistas o constructivistas. Nuestros resultados muestran diferencias entre las tareas de elección y justificación que parecen estar relacionadas con las propias demandas de la tarea. No obstante, los participantes manifestaron, en general, un claro rechazo de concepciones simplificadoras sobre la adquisición del conocimiento. Asimismo, hubo un efecto significativo del nivel de instrucción, pues los alumnos de cuarto expresaron epistemologías más sofisticadas en todas las dimensiones, con un mayor constructivismo y una perspectiva más compleja de la adquisición del conocimiento. A partir de estos datos se concluye sobre la importancia y la necesidad de la instrucción epistemológica
[en] This article aims to analyze the post-thruth phenomenon from the political thougth of Hannah Arendt. To do so, it has been divided into two parts. The first part addresses the old link between politics and truth which is analyzed as something inherent to politics, establishing the limit of that tension in the total rupture between oficial discourse and reality itself. The second part deals with the conceptualization of the idea of post-truth base on three axes of analysis identified in Arendt´s work, such as tribal loyalty, the reckoning between reality and falsehood, and the breakdown of the common world

[es] Este artículo tiene como objetivo analizar el fenómeno de la posverdad desde el pensamiento político de Hannah Arendt. Para tal fin, se ha dividido en dos partes. En la primera se analiza el antiguo vínculo entre política y verdad como algo consustancial a la política, estableciendo el límite de esa tensión en la ruptura total entre el discurso oficial y la realidad misma. En la segunda parte se aborda la conceptualización de la idea de posverdad a partir de tres ejes de análisis identificados en la obra de Arendt, como son la lealtad tribal, el ajuste entre realidad y mentira y la ruptura del mundo común
[en] This work offers a new interpretation of the "canción de los pajaritos", narrative poetry which presents one of the most notorious miracles of Saint Anthony of Padua. Behind the apparent simplicity of the song there is a long and complex hagiographic tradition spread both orally and in writing whose original meaning has been completely transformed. The review of conventional methodologies in matters of religion, added to the application of the diachronic perspective, allow us to demonstrate the existence of a link between contemporary song and the late medieval Franciscan miracular tradition

[es] Este trabajo ofrece una nueva interpretación de la "Canción de los pajaritos", poesía narrativa que canta uno de los milagros más notorios de San Antonio de Padua. Detrás de la aparente simplicidad de la canción se esconde una larga y compleja tradición hagiográfica difundida tanto por vía oral como escrita cuyo significado original se ha transformado por completo. La revisión de las metodologías convencionales en materia de religión, sumada a la aplicación de la perspectiva diacrónica, permiten demostrar la existencia de una vinculación entre la canción contemporánea y la tradición miracular franciscana bajomedieval
[en] The aim of this study is to ratify the importance of metalinguistic capabilities in developing literacy. Having worked with children in the first year of primary school, we were able to reconfirm the concept that development of these skills followed a phonological awareness, syllable and semantic sequence. One needs to develop the metalinguistic capabilities to promote and improve literacy for the better. This behavior could be observed in the workshop. With time and as soon as children became older, they found it easier to perform this kind of speech segmentation activities

[es] El objetivo de este estudio es constatar la importancia de las habilidades metalingüísticas en el desarrollo de la lecto-escritura. Tras trabajar con niños de primer ciclo de Primaria, se reafirmó la idea del orden que sigue el desarrollo de estas habilidades, donde se incluyen la conciencia fonológica, la silábica y la semántica. Es necesario trabajar la metalingüística para el buen desarrollo y adquisición de la lecto-escritura, idea que se observa en el taller realizado, ya que a medida que los niños avanzan en edad, les es más fácil realizar este tipo de actividades de segmentación del habla
[en] To quantify muscle mass in primary care it is necessary to evaluate the appendicular skeletal muscle (in arms and legs) from inexpensive and accessible methods such as anthropometry. The current work was aimed to develop a regression model of appendicular muscle mass based on anthropometric measurements with bioimpedance as a reference method. A standard IBP anthropometric protocol was performed on the left side in 628 women over 50 years of age in postmenopause. Among all the anthropometric measures performed, those used as predictor variables in the regression model were age, weight, body mass index middle muscular circumference of the relaxed arm, bicondilar diameter of the femur, and circumference of the trochanteric hip. Bioimpedance was used as a reference method. The model was validated by cross validation dividing the population sample in two subsamples. Multiple regression and Bland and Altman's graphic method verified the adjustment of the model. The average age was 68.58 ± 9.43 years, the mean of body mass index was 26.06 ± 4.02 kg / m2, the appendicular skeletal muscle mass was 16.38 ±1.67 kg and the corrected index 6.90 ± 0.68 kg / m2. The adjustment of the model was statistically significant (F = 288.56, P= 0.000), the independent variables chosen explain 75% of the variability of the ASMM (R2 = 0.75). In conclusion, data and results show that the independent anthropometric variables chosen explain largely the variable appendicular muscle mass in this population sample

[es] Para cuantificar masa muscular en atención primaria es necesario valorar el músculo esquelético apendicular (en brazos y piernas) a partir de métodos accesibles y poco costosos como la antropometría. El objetivo del presente trabajo ha sido el desarrollar un modelo de regresión de masa muscular apendicular basado en mediciones antropométricas en una muestra población de mujeres en posmenopausia. Para ello, se realizó un protocolo antropométrico estándar IBP en el lado izquierdo en 628 mujeres mayores de 50 años en posmenopausia. Entre todas las medidas antropométricas realizadas, las utilizadas como variables predictoras en el modelo de regresión fueron: edad, peso, índice de masa corporal, circunferencia muscular media del brazo relajado, diámetro bicondilar del fémur y circunferencia de cadera trocantérea. Se utilizó la bioimpedancia como método de referencia y se aceptó el modelo mediante validación cruzada dividiendo la muestra en dos submuestras. El ajuste del modelo se comprobó mediante regresión múltiple y el método gráfico de Bland y Altman. La edad promedio fue de 68.58 ± 9.43 años, el índice de masa corporal de 26.06 ± 4.02 kg/m2, la masa muscular esquelética articular de 16.38 ± 1.67 kg y el índice corregido 6.90 ± 0.68 kg/m2. El ajuste del modelo fue significativo (F = 288.56; P = 0.000) y las variables independientes elegidas explicaban el 75% de la variabilidad de la masa muscular esquelética apendicular (R2 = 0.75). En conclusión, las variables antropométricas independientes elegidas explican en buena medida la variable masa muscular apendicular en esta muestra poblacional
[en] The Rome Statute of the International Criminal Court was adopted 25 years ago. However, it´s still not clear if measures like amnesties or pardons are allowed or not under the Statute. This is a core question in relation to the so-called transitional justice scenarios, in which the States (sometimes) waive the enforcement and/or execution of the penalty for the most serious crimes. The objective of this article is to examine the admissibility (or the lack thereof) of the rewarding measures in the framework of the ICC as the body responsible for ensuring that the most serious crimes against the international community do not go unpunished

[es] El Estatuto de Roma cumple 25 años este 2023. Sin embargo, aún no resulta claro si medidas como las amnistías o los indultos tienen o no cabida, y hasta qué punto, bajo aquel. Esto cobra una especial relevancia en el ámbito de la denominada justicia transicional, donde, en ocasiones, los Estados renuncian en todo o en parte a la imposición y/o ejecución de la pena respecto de delitos especialmente graves. El objetivo del artículo es analizar la potencial admisibilidad de las medidas adoptadas en dichos procesos, en el marco de la actuación de la Corte Penal Internacional
[en] The Egyptian Middle Kingdom and the First Dynasty of Babylon were judged by their respective peoples as the classical period of these cultures. Both are usually studied separately, but our work tries to be a joint reflection that shows how many features of this period both in Egypt and Mesopotamia are in fact local responses to rather global situations, typical of the time they lived

[es] El Reino Medio Egipcio y la Primera Dinastía de Babilonia fueron considerados por sus respectivas culturas como el periodo clásico de las mismas. Habitualmente estudiadas por separado, nuestro trabajo pretende ser una reflexión en conjunto que muestre cómo muchas de las características propias del periodo en Egipto y en Mesopotamia son en realidad respuestas locales a situaciones más bien globales, propias de la época que vivieron
[en] Based on an investigation about the institutional aspects of the process of social change associated with the democratic transition in Spain, and of the motivational contexts of the participation of teachers in the current educational process, the present article seeks to outline, from the point of view of sociology, the historical path of the educational system in Spain since the beginnings of public school, in order to understand the evolution of the cultural, ideological, methodological and curriculum models, as well as its relation to the changes in educational policies. The work focuses on pointing out that, behind economic issues that imply cuts in education, lies hidden an ideological model interested or not in endowing the population with a higher or lower cultural level. Our intention here is to unveil the relation between culture, education and methodology employed as a function of the political demands, and to understand the kind of norms put in place to produce values and to obtain conducts adequate to the political interests in each one of the historical contexts that have succeeded each other in the evolution of public school in Spain. It was possible to discern that in Spain there has never been a single moment in the history of public school in which the politicians, and in many occasions the Church itself, were not in charge of designing the contents, curricula and methodology that gave shape to the educational policies

[es] Con base en investigación realizada sobre los marcos institucionales del proceso de cambio social de transición democrática en España y los contextos motivacionales de la participación de las maestras en el actual proceso educativo, este artículo tiene por objetivo esbozar, desde la perspectiva de la sociología, un recorrido histórico del sistema educativo en España desde el comienzo de la escuela pública para comprender la evolución de los modelos culturales, ideológicos, metodológicos y curriculares y su relación con los cambios en las política educativa. Está centrado en señalar que, más allá de las cuestiones económicas que implican recortes en educación, se esconde un modelo ideológico interesado o no por dotar a la población de un mayor o menor nivel cultural. La intención es destapar la relación entre cultura, educación y metodología empleada en función de las demandas políticas y comprender el tipo de normas ideadas para producir valores y obtener conductas acordes con los intereses políticos en cada uno de los contextos históricos que se suceden en la evolución de la escuela pública en España. Fue posible percibir que en España no ha habido ni un solo momento en la historia de la escuela pública en el cual los políticos, y en muchas ocasiones la propia Iglesia, no hayan sido los encargados de diseñar los contenidos, currículos y metodologías que dan forma a las políticas educativas