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[en] This essay discusses the rise of "justice" as a central concept around which environmental thought and debates have been organized over the last thirty years, and briefly places the notions of environmental justice and multispecies justice into the more general context of theories of justice since John Rawls. It uses the case of the Ballona Wetlands Ecological Reserve in Los Angeles, whose future is hotly contested between different environmentalist groups, as a case study to illustrate the complex trade-offs that environmental decision-making currently confronts, and to suggest in what ways the invocation of multispecies justice changes the participants in the community of justice and the way in which their claims on humans' moral consideration should be weighed.

[es] Este ensayo analiza el ascenso de la "justicia" como concepto central sobre el que se han organizado el pensamiento y los debates medioambientales en los últimos treinta años, y localiza brevemente las nociones de justicia medioambiental y de justicia multiespecie dentro del contexto más general de las teorías de justicia desde John Rawls. Utiliza el caso de la Reserva Ecológica de los Humedales Ballona en Los Ángeles, cuyo futuro está muy disputado por diferentes grupos medioambientalistas, como caso práctico para ilustrar la compleja compensación a la que se enfrenta actualmente la toma de decisiones medioambiental, y sugerir de qué forma la invocación de la justicia multiespecie cambia los participantes en la comunidad de justicia y la forma en que deberían sopesarse sus demandas sobre la consideración moral de los humanos.
[en] In this paper we analyze the remarkable diffusion of La vida de la sacratíssima verge Maria (Valencia, 1494, Nicolás Spindaler) in the first half of the Sixteenth century, an original text by the Valencian author Miquel Peres, that contributed to lay the foundation of the genre of Mariae vitae in Iberia. The work was printed up to six times in Castilian, but also served as a basis for the composition of new titles, as the works of Juan de Molina and Francisco de Trasmiera. This remarkable reception shows that this work satisfied the interests of a public used to read devotional works, and also shows that there was not any other text of its kind, that is, an hagiography of the Virgin Mary. The book is also an example for the translation and transmission of texts between the different peninsular kingdoms in the beginning of the Modern Age.

[es] En el presente trabajo analizamos la notable difusión que tuvo en Castilla en la primera mitad del siglo xvi La vida de la sacratíssima verge Maria (Valencia, 1494, Nicolás Spindaler), obra original del autor valenciano Miquel Peres que contribuyó al arraigo y a la difusión del género de las vitae Mariae en la Península. El texto se imprimió traducido al castellano hasta en seis ocasiones, y además sirvió como base para la composición de otras obras nuevas, como las de Juan de Molina y de Francisco de Trasmiera. Esta notable acogida se debió a que el texto valenciano satisfacía los intereses y anhelos de un público inclinado a la lectura de obras devotas y edificantes, y a que no había ningún otro texto de estas características, es decir, que presentara un relato biográfico completo sobre santa María. La obra constituye también un ejemplo representativo de la traducción y circulación de textos entre los distintos reinos peninsulares en los inicios de la Edad Moderna.
[en] The study analyzes the variables body satisfaction and nutritional knowledge including the dangers of diets, with the idea of improving the design of dietary prevention programs, a risk factor for eating disorders. With a sample of 434 participants, the relationship between knowledge and diets was first studied and subsequently the same was done with body satisfaction and diets. The results indicated a stronger relationship with satisfaction. The second objective examined demographic variables such as sex, BMI and age. The last objective tried to study how the relationship of knowledge and diets varies according to body satisfaction. It is concluded that the participants with low satisfaction who would not do diets have an excessively high knowledge regarding the other groups. Therefore, at the time of designing a prevention program, a prior assessment of body satisfaction will be necessary first, and secondly, to design a different program for each satisfaction group. The program aimed at people with low satisfaction will involve more sessions. In both programs, more relevance will be given to body satisfaction in the face of knowledge, approaching this from a perspective focused on the dangerous consequences of diets, rather than on nutritional knowledge itself.

[es] El estudio analiza las variables satisfacción corporal y conocimiento nutricional incluyendo los peligros de las dietas, con la idea de mejorar el diseño de los programas de prevención de dietas, factor de riesgo de los trastornos de conducta alimentaria. Con una muestra de 434 participantes, primero se estudió la relación existente entre conocimiento y dietas y posteriormente se hizo lo mismo con satisfacción corporal y dietas. Los resultados indicaron una relación más fuerte con la satisfacción. El segundo objetivo examinó variables demográficas como sexo, IMC y edad. El último objetivo, trató de estudiar cómo varía la relación del conocimiento y dietas en función de la satisfacción corporal. Se concluye que los participantes con baja satisfacción que no harían dietas tienen un conocimiento excesivamente alto respecto a los demás grupos. Por tanto, en el momento de diseñar un programa de prevención, será necesario primeramente una evaluación previa de la satisfacción corporal, y en segundo lugar diseñar un programa diferente para cada grupo de satisfacción. El programa dirigido a personas con baja satisfacción supondrá más sesiones. En ambos programas, se dará más relevancia a la satisfacción corporal frente al conocimiento, abordándose este desde una perspectiva centrada en las consecuencias peligrosas de las dietas, más que en el conocimiento nutricional propiamente dicho.
[en] In 2007, the Library of the University of Alcalá launched a project to improbé and adapt all its services and resources, in compliance with the legislation at force in Spain. This article explains how the current legislation has been considered when undertaking the different procedures, not only the ones involving people with disabilities, but also regulations in other areas

[es] En el año 2007 la Biblioteca de la Universidad de Alcalá emprendió un proyecto de mejora para adaptar y hacer accesibles todos sus servicios y recursos, en cumplimiento de la legalidad vigente en España. En este artículo se explica cómo se ha tenido en cuenta la legislación existente a la hora de realizar las distintas actuaciones, no sólo la de las personas con discapacidad, sino también regulaciones de otro ámbito
[en] The object of this project is to make a detailed presentation about one of the most important institutions in the Spanish law; the Forced Share. To that effect, we make a study of it concept and its legal nature. Furthermore, we realize a necessary investigation about it origins and it change along the history. With all this, we start now a comparison between the regulation of the forced share in the Spanish Civil Code and in each statutory regions with own civil law. Finally, we analyze the most important structural elements of the forced share and we realize a short study of improving successions.

[es] El objetivo de este trabajo consiste en realizar una presentación detallada sobre una de las más importantes instituciones del derecho español; la legítima. Para ello haremos un estudio sobre su concepto y su naturaleza jurídica. Además, realizaremos una necesaria investigación sobre sus orígenes y su cambio a lo largo de la historia y así mismo haremos un estudio comparativo entre la legítima en el Código Civil y los diferentes territorios forales con derecho civil propio. Finalmente analizaremos los elementos más característicos de la estructura de la legítima.
[en] This article seeks to recover a look on skilled migration in first person, through the representations of the participation in this process of 17 women (10 from Argentine and 7 from Chile) living in the United States in the mid-2000s. The central idea proposed is that these migrants perceive and experience their place in skilled migration mainly from an ambiguous position: on the one hand, from a sense of self-blame for not contributing to the "development" of their country despite having "benefited" from investment made in their education, and on the other hand, with resentment because they didn't find in their home country opportunities to develop their professional, academic or artistic careers. This form of experience largely responds to the hegemonic ways in which skilled migration incarnate in the imaginary of these countries through the binary economic matrix loss-gain of the neoliberal governmentality regime and how it materializes in the field of migration: migration governance.

[es] Migración internacional calificada, matriz pérdida-ganancia, gubernamentalidad neoliberal, gobernabilidad migratoria, Este artículo procura recuperar una mirada sobre la migración calificada en primera persona, a partir de las representaciones sobre su participación en este proceso de 17 mujeres calificadas (10 argentinas y 7 chilenas) residentes en los Estados Unidos a mediados de la década de 2000. La idea central que se propone es que estas migrantes perciben y vivencian su lugar en la migración calificada principalmente desde una posición ambigua: por una parte, desde una sensación de autoculpabilización por no contribuir al "desarrollo" de su país a pesar de haberse "beneficiado" de la inversión que este hizo en su educación, y por la otra, desde un resentimiento por no haber encontrado en su país de origen las oportunidades para desarrollar sus carreras profesionales, académicas o artísticas. Según se propone, esta forma de experimentación responde en buena medida a los modos hegemónicos en que se ha encarnado la migración calificada en el imaginario de estos países, a partir de la matriz binaria y economicista pérdida-ganancia, propia del régimen de la gubernamentalidad neoliberal que rige estas sociedades, y el modo en que se materializa en el campo de las migraciones: la gobernabilidad migratoria.
[en] Learning foreign languages is nowadays a trendy topic in our country due to the poor level of Spanish students. This poor level could be due to the fact that students do not see the relationship between the theory they learn in schools and its practice. The main objective of the research presented in this article was to analyze the students' perceptions about a linguistic and cultural exchange project. The sample consisted of 52 students from two different state high schools, one from Spain and the other one from Holland. The results showed that the value the learners gave to their increase in motivation, the significance they grant to the culture to be able to interact in a given society together with the importance of the use of ICTs was very positive. The study concludes with a reflection of the advantages and disadvantages of linguistic and cultural exchanges and a proposal for future research lines.

[es] El aprendizaje de lenguas extranjeras es actualmente tema de debate en nuestro país debido, principalmente, al bajo nivel de los alumnos españoles, que puede venir motivado por una desvinculación de su aprendizaje formal y la realidad diaria. El principal objetivo de la investigación presentada en este artículo fue analizar las percepciones de los estudiantes de primer curso de bachillerato que participaron en un proyecto de intercambio lingüístico-cultural. Se llevó a cabo una investigación acción participativa con 52 estudiantes de España y Holanda. Los resultados mostraron que la valoración de los alumnos respecto a su propia motivación, a la apreciación de la importancia de la cultura en una sociedad determinada y al uso de las TIC fue muy positiva. Apoyándonos en estos resultados reflexionamos sobre las ventajas e inconvenientes de los intercambios y posibles futuras líneas de investigación.
[en] A hydrogeological profile was made in order to study the distribution of hydraulic potential and the hydrochemical evolution of the Campo Arañuelo aquifer. This profile show the strong control that the topography and the irregularities of the basin. exert on the flow system. The hydrochemical evolution is based on ratios Ca/Mg, Na /Ca and cationic, anionic and base exchange indices, related to calcita saturation index variation.

[es] Se ha realizado un perfil hidrogeológico a fin de estudiar la distribución del potencial hidráulico y la evolución geoquímica del acuífero del Campo Arañuelo. Dicho perfil pone de manifiesto el estrecho control que la superficie topográfica y las ir regularidades del fondo ejercen sobre el sistema de flujo. La evolución hidrogeoquímica se ha estudiado en función de las relaciones Ca++/ Mg++, Na+/ Ca++ y de los índices catiónico, aniónico y de cambio de bases, relacionándolos con la variación del índice de saturación de la calcita.
[en] Creative writing is a tool which helps Secondary Education pupils develop academically and as individuals. The following procedure has been used: explanation of the narratological concepts, writing in groups and individually; reading their stories out loud in front of the class as well, so they could receive comments from the other students and from the teacher. Finally the students and teacher chose the tales considered the most interesting ones so that pupils read them in front of other students in the school. The workshop aroused students' interest in Literature, brought the perception of self-competence in creative writing to students and helped them improve their individual and collective creative writing competence.

[es] La escritura creativa es un instrumento con el que los alumnos de la ESO pueden desarrollarse académicamente y como personas. En esta experiencia, se han empleado los siguientes procedimientos: explicación de conceptos narratológicos, escritura en grupos e individualmente y lectura en clase de los cuentos para recibir comentarios por parte del resto de alumnos y del profesor. Por último, los alumnos y el profesor seleccionaron los cuentos que consideraron más interesantes para que los alumnos los leyesen ante otros alumnos del instituto. El Taller despertó el interés de los alumnos por la Literatura, produjo en los alumnos una autopercepción de competencia en escritura creativa y les ayudó a mejorar su competencia en escritura creativa individual y en grupo.
[en] Objective Define the modes of procedure of the Deductive Care Methodology (DCM) in the generation of knowledge about person's health care. Methodology Design and test of the DCM modes based on three phases: mapping of the MDC, generation of models from this methodology and testing of the models through studies in a clinical context. Results The MDC presents five levels of abstraction with three modes broken down to 16 types. The modes are: Philosophical Mode to conceptualize and obtain generalities about reality, Mathematical Mode to operate with generalities, and Physical Mode to operationally verify, validating the results and the predictive capacity of the model. This MDC allows the creation of three models: Knowledge Model about Person Care, an ontology of care, Vulnerability Model about the person and Taxonomic Triangulation Model for knowledge management. All models generate products for computational knowledge management. In addition, the models are applied in teaching and generate research with more than a hundred participations in conferences and journals, of which five impact publications (from 2008 to 2022) classified in the categories of Nursing and Informatics are analysed. Conclusions The MDC collects prior knowledge to work with certainties, evidence and applying inferences that do not depend on the number of cases or inductive designs. This research presents a formal structure of the MDC with an interdisciplinary orientation between Health Sciences and Computer Sciences.

[es] Objetivo Definir los modos de procedimiento de la metodología deductiva del cuidado (MDC) en la generación de conocimiento acerca del cuidado de la salud de las personas. Metodología Diseño y prueba de los modos de la MDC basado en 3 fases: mapeado de la MDC, generación de modelos desde esta metodología y prueba de los modelos a través de estudios en contexto clínico. Resultados La MDC presenta 5 niveles de abstracción con 3 modos desglosados hasta 16 tipos. Los modos son: "modo filosófico" para conceptualizar y obtener generalidades acerca de la realidad, "modo matemático" para operar con las generalidades y "modo físico" para verificar operacionalmente, validando los resultados y la capacidad predictiva del modelo. Esta MDC permite crear 3 modelos: modelo de conocimiento sobre el cuidado de la persona, una ontología de cuidado; modelo de vulnerabilidad sobre la persona, y modelo de triangulación taxonómica para gestión de conocimiento. Todos los modelos generan productos para gestión computacional del conocimiento. Además, los modelos se aplican en docencia y generan investigaciones con más de un centenar de participaciones en congresos y revistas, de las cuales se analizan 5 publicaciones de impacto (desde 2008 a 2022) clasificadas en las categorías de Enfermería e Informática. Conclusiones La MDC recoge conocimiento previo para trabajar con certezas, evidencias y aplicando inferencias que no dependen del número de casos o diseños inductivos. Esta investigación presenta una estructura formal de la MDC con orientación interdisciplinar entre Ciencias de la Salud y Ciencias de la Computación.
[en] Over the last decades learning English as an additional/foreign language (EFL) at an early age has spread widely in many schools. The onset age has gone down, and the number of children who start EFL learning in pre-primary education has increased dramatically. In order to put into practice the best age-appropriate methodologies in preprimary classrooms, teachers need to be aware of the manner in which children approach language learning at an early age. The aim of this article is to highlight the importance of the aural and oral skills for EFL learning in pre-primary contexts. The paper provides information on practices that engage very young children in active EFL learning.

[es] En las últimas décadas, aprender inglés como lengua adicional/extranjera (ILE) a una edad temprana se ha generalizado en muchas escuelas. La edad de inicio ha descendido y el número de niños que comienzan ILE en pre-escolar ha aumentado considerablemente. Para poder poner en práctica las metodologías que mejor se adapten a la edad de los alumnos de pre-escolar, los profesores deben conocer cómo los niños de corta edad abordan el aprendizaje de lenguas. El objetivo de este artículo es destacar la importancia de las destrezas auditivas y orales para el aprendizaje de ILE en contextos de Pre-escolar. El documento proporciona información sobre prácticas que involucran a los niños pequeños en un aprendizaje activo de ILE.
[en] The present work presents an analysis in relation to the mental repercussion and migratory mourning of immigrants in Spain. It starts from a bibliographical review that is contrasted with different interviews and testimonies from the participants, through different instruments that evaluate their physical and to a greater extent, mental health. Special emphasis is placed on the essential role that Spanish public and professional services play in caring for and promoting the health and well-being of immigrants. As well as the importance of rethinking the Spanish reception and migration system and educating in a society with more inclusive values and acceptance. The results demonstrate and corroborate the influence of the migratory phenomenon on the mental health and well-being of immigrants.

[es] El presente trabajo presenta un análisis en relación a la repercusión mental y duelo migratorio de las personas inmigrantes en España. Se parte de una revisión bibliográfica que se contrasta con distintas entrevistas y testimonios de los/as participantes, a través de distintos instrumentos que evalúan su salud física y en mayor medida, mental. Se hace especial énfasis en el papel primordial que tienen los servicios públicos y profesionales españoles en la atención y promoción de la salud y el bienestar de las personas inmigrantes. Así como, la importancia de repensar el sistema de acogida y de migración español y educar en una sociedad con más valores integradores y de aceptación. Los resultados evidencian y corroboran la influencia del fenómeno migratorio en la salud mental y bienestar de las personas inmigrantes.
[en] Drawing inspiration from the works of Fiorenza Belussi on multiple paths of development in local productive systems, the essay contributes to the ongoing debate on factors facilitating such transformations, focusing primarily on industrial districts (IDs) as open learning systems. With specific reference to the Italian context, this paper recalls the delicate balance between socio-cultural and economic elements within IDs transitioning towards new paths of development, crucial for facing the current technological and societal challenges. The essay proposes to look at the possible diffusion of humanistic management (HM) and cultural enhancement of economic strategies, as new triggering factors against lock-in conditions and tendencies toward degradation during phases of ID transformation. HM prioritizes the well-being of individuals and ethical decision-making, aligning with a broader societal purpose. Cultural enhancement, rooted in a common heritage, supports place identity, and suggests bases for multiple specializations. The convergence of HM and cultural enhancement within IDs may offer to renewed place-leaderships levers for strategies of transition pointing to sustainable paths that align with broader societal goals in an era of disrupting challenges.

[es] Inspirándose en los trabajos de Fiorenza Belussi sobre múltiples vías de desarrollo en los sistemas productivos locales, el ensayo contribuye al debate en curso sobre los factores que facilitan tales transformaciones, centrándose principalmente en los distritos industriales (DI) como sistemas de aprendizaje abierto. Con referencia específica al contexto italiano, este documento recuerda el delicado equilibrio entre los elementos socioculturales y económicos dentro de los DI en transición hacia nuevas vías de desarrollo, cruciales para hacer frente a los actuales desafíos tecnológicos y sociales. El ensayo propone examinar la posible difusión de la gestión humanista (HM) y la mejora cultural de las estrategias económicas, como nuevos factores desencadenantes contra las condiciones de bloqueo y las tendencias hacia la degradación durante las fases de transformación de la DI. HM prioriza el bienestar de los individuos y la toma de decisiones éticas, alineándose con un propósito social más amplio. La valorización cultural, enraizada en un patrimonio común, apoya la identidad del lugar y sugiere bases para múltiples especializaciones. La convergencia de HM y la mejora cultural dentro de los DI puede ofrecer nuevas palancas de liderazgo para estrategias de transición que apunten a caminos sostenibles que se alineen con objetivos sociales más amplios en una era de desafíos disruptivos.