[en] The main objective of the doctoral thesis was to know the factors of desertion of the professional practice in students who attend the Technical Professional High School (EMTP), specifically in two establishments in the Metropolitan Region and one in the Araucanía Region, that is why for this reason, the case study was used to carry out this study. The interest in carrying out this research was given since around 40% of the students who study the EMTP drop out of professional practice, which leads to these students not completing their process to acquire the technical degree at the intermediate level. It should be noted that in Chile, human capital in this area has declined, since students are opting for higher education. The thesis was carried out under the qualitative method, as previously said using the case study, for which the sample was given by three high schools, two in the Metropolitan Region, one in the Recoleta commune and another in the La Cisterna commune. , and the third establishment located in the Araucanía Region is located in the Carahue commune, encompassing a total of 222 students belonging to the specialties of Industrial Mechanics, Electricity, Assistant in Geology, Automotive Mechanics, Administration and Accounting. As well as the tutors and heads of specialty of each establishment studied. The results obtained were that the factors that lead to the desertion of the professional practice of EMTP students can be internal and external. Regarding the interns, they are the socioeconomic level of the students since the students who enter the EMTP mostly belong to vulnerable households. Another internal factor is the students' lack of interest in entering this type of education, as well as the lack of a goal for the future. As well as the drug addiction factor in students and their illicit acts to find money to buy narcotics is also presented. Regarding external factors, there is a distant relationship between the apprentice student and the mentor of the company where the professional practice is being carried out, the lack of time for the tutor to accompany and supervise the apprentice student, to be able to help him in his needs in the company. Some of the conclusions regarding the results and responding to the objectives of the research show that students drop out of professional practice because it was not a motivation from the beginning to enter the EMTP, but a family choice. The consumption of illicit substances in a personal way, as a family member, leads students to lose their opportunity to enter a company. And finally the null relationship between the tutors of the high schools with the mentors of the companies where the students carry out their professional practices.

[es] La tesis doctoral tuvo como objetivo central conocer los factores de deserción de la práctica profesional en los estudiantes que cursan la Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP), específicamente en dos establecimientos de la Región Metropolitana y uno en la Región de la Araucanía, es por ello por lo que para realizar este estudio se utilizó, valga la redundancia, el estudio de caso. El interés de realizar esta investigación se dio ya que el alrededor del 40% de los estudiantes que cursan la EMTP deserta de la práctica profesional, lo que conlleva a que estos estudiantes no finalicen su proceso para adquirir el título de técnico a nivel medio. Cabe destacar que en Chile el capital humano en esta área ha ido a baja, ya que los estudiantes están optando por la educación superior. La tesis fue realizada bajo el método cualitativo, como se dijo anteriormente utilizando el estudio de caso, por lo cual la muestra estuvo dada por tres liceos, dos en la Región Metropolitana, uno en la comuna de Recoleta y otro en la comuna de La Cisterna, y el tercer establecimiento ubicado en la Región de la Araucanía se encuentra emplazado en la comuna de Carahue, abarcando un total de 222 estudiantes pertenecientes a las especialidades de Mecánica Industrial, Electricidad, Asistente en Geología, Mecánica Automotriz, Administración y Contabilidad. Así como también, los profesores tutores y jefes de especialidad de cada establecimiento estudiado. Los resultados obtenidos fueron que los factores que llevan a la deserción de la práctica profesional de los estudiantes de EMTP pueden ser internos y externos. Referente a los internos son el nivel socioeconómico de los estudiantes, ya que los estudiantes que ingresan a la EMTP pertenecen en su mayoría a hogares vulnerables. Otro de los factores internos es la falta de interés de los estudiantes por ingresar a este tipo de educación, así como la falta de una meta para el futuro. Así como también se presenta el factor de drogadicción en los estudiantes y actos ilícitos de estos para encontrar dinero para comprar estupefacientes. Referente a los factores externos se encuentran una distante relación entre el estudiante aprendiz y el mentor de la empresa donde se encuentra realizando la práctica profesional, la falta de tiempo del tutor para acompañar y supervisar al estudiante aprendiz, para poder ayudarle en sus necesidades en la empresa. Algunas de las conclusiones en relación con los resultados y dando respuesta a los objetivos de la investigación se tiene que los estudiantes desertan de la práctica profesional porque no fue una motivación desde el principio ingresar a la EMTP, sino una elección familiar. El consumo de sustancias ilícitas de manera personal, como familiar lleva a que los estudiantes pierdan su oportunidad de ingresar a una empresa. Y finalmente la nula relación entre los tutores de los liceos con los mentores de las empresas en donde los estudiantes realizan sus prácticas profesionales.