BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The study of urban environments constitutes a field of research that has evolved in a very remarkable way in recent years. The old tensions between quantitative and qualitative methods, as well as between the various social, spatial and technical disciplines involved, have revealed their limitations and biases, and consequently have shown the need for a more complex approach to urban phenomena. This project proposes to rethink the city and its stories in these times of pandemic, integrating technical knowledge and knowledge about the sensitive as an opportunity for resilience and sustainability, finetuning and applying a new methodology based on a collaborative sound cartography. With our cartographic application Sound Stories of COVID-19 we propose a reflection on the importance of sound in the definition of spaces and particularly of the limits between the public and the intimate. The collaborative map that we present allows us to share and document, through sound, the sensory experience of public and private spaces in this exceptional situation

[es] El estudio de los ambientes urbanos constituye un terreno de investigación que ha evolucionado de manera muy notable en los últimos años. Las antiguas tensiones entre métodos cuantitativos y cualitativos, así como entre las diversas disciplinas sociales, espaciales y técnicas involucradas, han ido revelando sus limitaciones y sesgos, y mostrando en consecuencia la necesidad de un acercamiento más complejo a los fenómenos urbanos. Este proyecto propone repensar la ciudad y sus relatos en estos tiempos de pandemia, integrando el conocimiento técnico y el conocimiento sobre lo sensible poniendo a punto y aplicando una nueva metodología interdisciplinar basada en una cartografía sonora colaborativa. Con nuestra propuesta cartográfica Historias sonoras del COVID-19 planteamos una reflexión sobre la importancia del sonido en la definición de espacios y particularmente de los límites entre lo público y lo íntimo. El mapa colaborativo que presentamos permite compartir y documentar, desde el sonido, la experiencia sensorial de los espacios públicos y privados de esta situación tan excepcional
[en] Information and Communication Technologies allow the establishment of virtual spaces that modify the way people interacts between themselves. This paper analyzes the perception of future teachers who are studying Preschool Education on the use of digital networks to promote academic interculturality. For this, we carry out a quantitative methodology by applying an ad hoc questionnaire. Among the results, it is highlighted the social use that students make of digital networks over academic use for communication and collaboration among equals. Finally, we found that the use of digital networks in teaching bring on interculturality

[es] Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han permitido el establecimiento de espacios virtuales que modifican el modo de interacción social. En este trabajo se analiza la percepción de los futuros docentes del grado de Educación Infantil sobre el uso de redes digitales para fomentar la interculturalidad académica. Se ha utilizado una metodología cuantitativa, basada en la aplicación de un cuestionario construido ad hoc. Entre los resultados se resalta principalmente el uso social que los estudiantes hacen de las redes digitales por encima del académico para la comunicación y colaboración entre iguales. Finalmente se constata que el uso de las redes digitales en la actividad docente favorece la interculturalidad
[en] In this article, we use the findings of a study conducted in a university in the southeast of Mexico to examine strengths and limitations of portfolios to assess formatively the quality of teaching. The research is part of the study: Model for the Development and Evaluation of Academic Competencies, involving researchers from six Mexican universities. Findings of the study indicate that the use of portfolio allowed faculty members to collect evidence of the quality of their work, analyze their classroom instruction and began to involve in a dialogue for improving teaching.

[es] En este artículo, usamos los resultados de un estudio que se lleva a cabo en una Universidad del sureste de México para examinar las fortalezas y limitaciones de los portafolios para evaluar de manera formativa la calidad de la docencia. La investigación es parte del estudio: Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas e involucra a investigadores de seis universidades Mexicanas. Los resultados de la investigación indican que el uso del portafolio permitió a los docentes colectar evidencia sobre la calidad de su trabajo, analizar su práctica en el aula y comenzar a involucrarse en un diálogo para mejorar la docencia.
[en] This paper deals with the compatibility of child protection and guardianship in Moroccan Family Law with Spanish public order, which avoid any discrimination on this matter. Specifically, Spanish statistics show the importance of public order, in accordance with annual naturalizations and several Moroccan discriminatory measures: child protection, foster placement with wilaya and kafala, legal guardianship (wilaya), guardianship (wilaya) of the Guardianship Judge, and guardianship (hadana) of parents. To this end, the paper addresses all legal issues regarding child protection and its measures, qualifying those that will not be able in Spain for discriminatory reasons and constitutional principles, highlighting equality and non-discrimination

[es] Este estudio aborda la compatibilidad de las normas de protección de menores, guarda y tutela legal de Marruecos con el orden público español, que modera su aplicación. En concreto, se atenderá a las estadísticas y la consecuente importancia material, por las naturalizaciones producidas para, seguidamente, examinar las diversas medidas y su contenido discriminatorio: la protección de menores en el Derecho de familia marroquí, el acogimiento de menores abandonados entendido como la wilaya judicial y la kafala, la tutela legal (wilaya) del progenitor, la tutela (wilaya) del Juez de Tutelas, y la guarda (hadana) de los progenitores. A estos efectos, se analizarán sus particularidades, matizando aquellas consideraciones no aplicables en España por atentar contra principios constitucionales, destacando el de igualdad y no discriminación
[en] Several theoretical analyses are carried out, starting with the critical review of the most relevant literature, particularly over the situation of Microsoft with respect to other technology firms and on the relationship between territory and innovation. The core of the paper is a survey of the programmers and computerrelated consultants at Microsoft Consulting Services (MCS). Regarding the geographical areas of other companies with which they have relationships that help them to be more innovative, the most frequently selected responses were to the European Union, Spain and other developed areas of the non Spanishspeaking world, in that order. For innovation it is essential to combine external, distant relationships that are potentially dispersed, and that give access to the best professionals, with concentrated and accessible local relationships. Employees at MCS seem to combine both aspects of innovation, global and local

[es] Se hacen diversos análisis teóricos a partir de la revisión crítica de la bibliografía más relevante, particularmente sobre la situación de Microsoft respecto a otras empresas tecnológicas y sobre la relación entre territorio e innovación. El núcleo principal del artículo lo constituye la realización de una encuesta a los consultores relacionados con la informática de Microsoft Consulting Services (MCS). Respecto a los ámbitos geográficos a los que pertenecen otras empresas con las que tienen relaciones que les ayudan a ser más innovadores, las respuestas más seleccionadas fueron la Unión Europea, España y otras zonas desarrollas del mundo no hispanoparlantes, por este orden. Para la innovación parece fundamental combinar las relaciones externas lejanas y potencialmente dispersas, en que es posible acceder a lo mejor, con las locales que son próximas, concentradas y accesibles. Los empleados de MCS parece que combinan ambas vertientes de la innovación, la global y la local
[en] The aim of this article is to analyze the birth of the relational aesthetics as a theoretical discourse and institutional paradigm in the writings and exhibition programs developed by Nicolas Bourriaud during the nineties, taking into account the critiques to this paradigm in the context of a problematic dialogue between art, aesthetic, and politics. We will study how certain aspects of the relational aesthetics were transfered to the Spanish (and Castellanoleonés) institutional context, focusing the MUSAC case and pointing the existence of a relational Spanish tradition

[es] El objetivo de este artículo es analizar el nacimiento de la estética relacional como propuesta teórica y paradigma institucional a partir de los escritos y programas expositivos desarrollados por Nicolas Bourriaud desde finales de los años noventa, revisando al mismo tiempo las críticas recibidas por dicho paradigma en el contexto de una problemática articulación de lo estético, lo artístico y lo político. Acto seguido, estudiaremos hasta qué punto y desde qué presupuestos se produce un trasvase de ciertos aspectos de la estética relacional al ámbito institucional español y castellanoleonés, centrándonos en el caso concreto del MUSAC y constatando a su vez la existencia de una tradición relacional española
[en] The pandemic caused by COVID-19 has particularly affected small and medium-sized enterprises (SMEs). Given that these are the driving force of the Spanish economy, it is important to analyze the variables that influence the degree of intensity with which they have been affected by the current pandemic. To carry out this study, a questionnaire was designed and completed by 268 Spanish SMEs. This paper presents the main results obtained from the research carried out using the analysis of variance technique (ANOVA). Among them, it should be noted that the factors that have influenced the degree of impact of the current pandemic on Spanish SMEs have been: the age of the manager, the fact that the figures of manager and owner do not coincide in the same person, their family nature, the introduction of organizational innovations, the request for external financing, variations in their level of indebtedness, their liquid resources and their operating activity. These results provide an initial contribution to the analysis of these factors, which, due to certain limitations, cannot be generalized

[es] La pandemia ocasionada por la COVID-19 ha afectado especialmente a las pequeñas y medianas empresas (pymes). Dado que estas son el motor de la economía española, resulta relevante analizar qué variables influyen en el grado de intensidad en que les ha afectado la actual pandemia. Para realizar este estudio se diseñó un cuestionario que fue cumplimentado por 268 pymes españolas. Este trabajo presenta los principales resultados obtenidos de la investigación efectuada a través de la técnica del análisis de la varianza (ANOVA). Entre ellos, cabe destacar que los factores que han incidido en el grado de impacto de la actual pandemia en las pymes españolas han sido: la edad del gerente, la no coincidencia en la misma persona de las figuras de gestor y propietario, su carácter familiar, la introducción de innovaciones organizativas, la solicitud de financiación ajena, variaciones en su nivel de endeudamiento, sus recursos líquidos y su actividad de explotación. Estos resultados aportan una contribución inicial en el análisis de los referidos factores, que como consecuencia de ciertas limitaciones no pueden generalizarse
[en] In the 13th Century, the Church faced the disintegration of its hegemony as well as its unit because of the increasing popularity or other world-views such as Aristotelianism, some heresies inside Christianity itself, and even other religions, such as Judaism. The IV Lateran Council and some circles of reformers such as that of Peter the Cantor lead the answer of the Church to that situation. Also the Moralized Bibles emerge as a lessoning document that, in this corrupted and depraved context, stand up for Christian dogmas and the role of the Church as intermediary between God and the World

[es] En el siglo XIII la Iglesia se enfrentaba a la desintegración de su hegemónica unidad por la progresiva popularidad de otras formas de concebir el mundo tales como el aristotelismo, herejías dentro del propio Cristianismo e, incluso, otras religiones tales como el judaísmo. La respuesta por parte de la Iglesia ante esta situación tiene como grandes exponentes el IV Concilio Laterano y el círculo reformador de Pedro el Cantor. También las Biblias Moralizadas surgen como un documento aleccionador en el que, ante este contexto calificado como corrupto y pervertido, se defienden los dogmas cristianos y la función de la Iglesia como intermediaria entre Dios y la Tierra
[en] This article presents results from an educational research process about the application of some principles of performance and authentic assessment in secondary level in the subject of History related to satisfaction and change of meaning about assessment of students. The objective follows the intention of understanding the impact of students after the application of those principles in the framework of Competency-based education model, considered one of the most important educational changes of this decade within most of the Latin-American countries in educational systems. A Mixed-method study was made in a public school. A group of 35 students from second year participated. Three instruments were developed for data collection purposes: A performance rubric, an interview as well as a questionnaire. The results achieved in terms of perception of the use and application of authentic evaluation and performance allow inferring that students experimented satisfaction with these new assessment process and feedback giving. It was also analyzed that students' grades reached higher level, including those students with low performance at the beginning of the study. Lessons learn and research needs in this topic are further discussed

[es] Este artículo presenta los resultados de un proceso de investigación educativa sobre la aplicación de algunos principios de evaluación del desempeño y auténtica en educación secundaria, en la asignatura de Historia, relacionando este tipo de evaluación con la satisfacción y el cambio educativo en el tema de evaluación de los estudiantes. El objetivo que persigue el estudio es comprender cómo indicen los procesos de evaluación en los estudiantes después de la aplicación de esos principios en el marco del Modelo Educativo Basado en Competencias, considerado uno de los cambios educativos más importantes de esta década en la mayoría de los sistemas educativos de los países latinoamericanos. Se realizó un estudio usando Métodos mixtos en una escuela pública. Un grupo de 35 estudiantes de segundo año participaron en el estudio. Se diseñaron tres instrumentos para la recopilación de datos: una rúbrica de rendimiento, una entrevista y un cuestionario. Los resultados obtenidos en términos de percepción del uso y la aplicación de la evaluación y el rendimiento auténticos permiten inferir que los estudiantes experimentaron satisfacción con estos nuevos procesos de evaluación y retroalimentación. También se analizó que las calificaciones de los estudiantes aumentaron, incluidos aquellos estudiantes con bajo rendimiento al comienzo del estudio. Las lecciones aprendidas a partir del estudio, así como las necesidades de investigación en este tema se discuten como parte de las reflexiones derivadas de la investigación
[en] Throughout this paper, we present an educational experience carried out with a group of students from the Higher Level Training Programme for Social Integration of Secondary School in Castellon. This experience is a teaching unit in which the general methodology (theoretical presentations, videos work …) was incorporated life stories as a teaching resource, particularly by the book "Aphrodite has filled my heart. Life stories of migrant women, lesbians and bisexuals "(Algueró et al., 2012). When the experience was over and for doing a review of it, the teacher responsible of the unit was interviewed. As the results showed us, the teacher stands out the content and transmitted values and attitudinal change in students

[es] A lo largo de este texto, exponemos una experiencia didáctica realizada con un grupo de alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social de un Instituto de Educación Secundaria de Castellón. La experiencia aquí presentada es una unidad didáctica, en la que a la metodología general (exposiciones teóricas, vídeos,...) se le incorporó el trabajo a partir de relatos de vida, concretamente mediante el libro "Afrodita ha llenado mi corazón. Relatos de vida de mujeres migrantes, lesbianas y bisexuales" (Algueró et al., 2012). Cuando la experiencia terminó y con la pretensión de hacer una valoración de la misma, se entrevistó a la docente responsable de la unidad. Tal y como se verá en los resultados del trabajo, la profesora destaca entre otros, los contenidos y valores transmitidos, así como el cambio actitudinal del alumnado
[en] This article sketches a moderately pluralist perspective of the aesthetic appreciation of nature, harmonizing the central thesis of Allen Carlson's cognitive-scientific model with other approaches that award the imagination a crucial role, such as those of Ronald Hepburn and Emily Brady. To do this, we appeal to a parallel reading of two works that are not strictly philosophical: Bird Sense, by the biologist Tim Birkhead, and The Peregrine by John A. Baker. Both works intend to contemplate the world from a different consciousness that demands the simultaneous concurrence of the scientific method and the imaginative effort particular to philosophical discourse and the aesthetic sensibility

[es] Este artículo esboza una perspectiva moderadamente pluralista de la apreciación estética de la naturaleza que armoniza la tesis central del modelo cognitivista científico de Allen Carlson con los enfoques que otorgan un papel crucial a la imaginación, como los desarrollados por Ronald Hepburn y Emily Brady. Para ello, se recurre a la lectura paralela de dos obras que no son estrictamente filosóficas: Bird Sense, del biólogo Tim Birkhead, y The Peregrine de John A. Baker. Ambas obras comparten el intento de contemplar el mundo desde una conciencia diferente, lo que exige el concurso simultáneo del método científico y del esfuerzo imaginativo propio del discurso filosófico y la sensibilidad estética
[en] With the development of radio technologies, antennas supported by a radial line have flourished, gaining in importance and number of uses, like radar or satellite communications. They show a great advantage over dish antennas with a very low profile, serving as on-board satellite systems. In the following pages, you will find a design process for a radial line patch antenna, where the effects of mutual coupling within all the components is taken into account for the design of the antenna. It will be shown that a low computing time can be achieved for this purpose, and the viability of the design will be estimated as well.

[es] Con el desarrollo de las tecnologías de radiofrecuencia, las antenas sobre guía radial han cobrado importancia en aplicaciones de radar y comunicaciones satelitales. Se desarrollan primeramente por sus capacidades de servir como sistemas de abordo. En este trabajo se emprende el diseño de una antena de array de parches sobre guía radial basado en una de iguales características pero cuya estructura de acoplo estaba formada por líneas de acoplo, cuando en este caso se propone el uso de pines de acoplo por su mayor sencillez. Además, anteriormente no se han tenido en cuenta los efectos de acoplos mutuos en el proceso de diseño de la antena, y es objetivo fundamental de este trabajo, aplicar los conocimientos desarrollados en el grupo RFCAS, sobre este tipo de diseño que toma en cuenta el efecto de los acoplos entre los distintos elementos de la antena. Finalmente, se demuestra la viabilidad de este diseño estimado prestaciones relevantes que se requieren de estos sistemas, diagrama de radiación, ganancia, adaptación y eficiencia.
[en] Introduction: The logical disjunction operator supports two possibilities, the inclusive dis-junction one and the exclusive one. The last one is the most deeply rooted in our thinking.The present study tries to analyze if disjunction teaching promotes more inclusive attitudes in hypothetical social situations presented as disjunctions. Method: In the study participated boys and girls between 10 and 13 years old and compares a condition in which an instruction is carried out in the inclusive and exclusive logical disjunc-tion with another control condition in which there is no instruction. We applied a question-naire with social and academic situations related to aspects of diversity: sexual orientation; education in ethical/religious values; religious flexibility; gender identity and migration. Results:The results indicate that, except in sexual orientation, participants of the logical dis-junction instructional condition choose, to a greater extent, the inclusive responses which in-tegrates both disjunction alternatives in the questionnaire. Discussion or Conclusion: The results show the pedagogical utility of the use of inclusive disjunction to promote more inclusive attitudes in students

[es] Introducción .El operador lógico de la disyunción admite dos posibilidades, la incluyente y la excluyente, siendo esta última la más arraigada en el pensamiento. El presente estudio trata de analizar si la enseñanza en los dos tipos de disyunción lógica favorece actitudes más incluyentes o inclusivas ante situaciones sociales hipotéticas que se presentan como disyunciones. Método. El estudio se ha realizado con niños y niñas de entre 10 y 13 años y se compara una condición en la que se realiza una instrucción en la disyunción lógica incluyente y excluyente con otra condición de control en la que no hay instrucción alguna. Se aplica un cuestionario tipo test en el que aparecen situaciones sociales y académicas sobre cinco aspectos relaciona-dos con la diversidad: orientación sexual; educación en valores éticos/religiosos; apertura religiosa; identidad de género y migración. Resultados. Los resultados indican que, salvo en la orientación sexual, los participantes de la condición de instrucción en disyunción lógica eligen en mayor medida la respuesta incluyente que integra ambas alternativas de la disyunción en las respuestas al cuestionario. Discusión y conclusiones. Los resultados apuntan hacia la utilidad pedagógica de la enseñanza de la disyunción incluyente a la hora de favorecer en el alumnado actitudes más inclusivas