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[en] In economies where there is a large share of property international price stability is the necessary condition change1 rate stability. The internal price stability depends of the nominal exchange rate stability cambio2. Therefore, for no overvaluation or devaluation of the real exchange rate, it is necessary that fiscal and monetary policies are consistent with this objective and limit increased level of absorption or additional demand in the economy

[es] En econom?as, donde hay una gran participaci?n de bienes internacionales, la estabilidad de los precios tiene como condici?n necesaria la estabilidad del tipo de cambio1. La estabilidad de los precios internos depende de la estabilidad del tipo nominal de cambio2. Por lo tanto, para que no haya sobrevaluaci?n o devaluaci?n del tipo de cambio real, es necesario que las pol?ticas fiscal y monetaria sean coherentes con ese objetivo y limiten el crecimiento del nivel de absorci?n o demanda adicional de la econom?a
[en] Based on an idea from Museo de la Novela de la Eterna, by Macedonio Fern?ndez, this paper studies the metaliterary reflection in three Argentine novels of the 90?s (two of them by C?sar Aira; one by Osvaldo Soriano). In these novels, the ?artificial character? plays a principal role. By analysing the features of the creator and of the creature, as well as the relation between the ?artificial creature? and the ?artifice of the creation?, it becomes obvious that the ?artificial character? (automaton, robot or clone) is tied in these texts to the ?crises of the credible?, so present in an important number of contemporary narratives, which (apparently) only can find their meaning in the revelation of the narrative activity itself.

[es] A partir de una incitaci?n de Macedonio Fern?ndez en el Museo de la Novela de la Eterna, el siguiente trabajo estudia c?mo se manifiesta la reflexi?n metaliteraria en tres novelas argentinas de los a?os 90 (dos de C?sar Aira, una de Osvaldo Soriano) en las que diversos avatares del ?personaje artificial? desempe?an un papel protagonista. Analizando los rasgos del creador, las caracter?sticas de la criatura artificial y las relaciones entre ?sta y el artificio de la creaci?n, se revela que el personaje artificial (aut?mata, robot o clon) se asocia en esos textos a la crisis de la verosimilitud que caracteriza a una cierta narrativa contempor?nea, cuya ?nica pretensi?n de sentido (aparentemente) reside en la revelaci?n de la actividad narrativa misma.
[en] In the present work, we analyze the votive inscriptions of Hispania in that the dedicator is omitted. On the other hand, we study the archaeological contexts in which these inscriptions appeared, formulating the hypothesis that the above mentioned omission would indicate that the offering was destined to a private area. Some possible exceptions to this fact are those altars, in which the dedicator is not mentioned, that were situated in public buildings or temples. Nevertheless, these buildings were ?nanced and offered by concrete individuals that made inscribe their names in the monument. Therefore, the votive altars in which the dedicator does not appear, would have been situated in private places, with public?s access or not, but whose owner was well known.

[es] En el presente trabajo se analizan las inscripciones votivas de Hispania en las que no consta el nombre del dedicante y, por otra parte, los contextos arqueol?gicos en que estas aparecieron, planteando la hip?tesis de que dicha omisi?n indicar?a que la ofrenda se habr?a destinado a un ?mbito privado. Algunas posibles excepciones a este hecho son aras sin menci?n del dedicante que se hallaron en distintos edi?cios p?blicos o templos, pero en estos casos se trataba de edi?cios ?nanciados y ofrecidos por individuos concretos que hicieron constar su nombre en los paramentos de los propios inmuebles. Por tanto, en todos los casos estudiados en los que no aparece el dedicante en las aras votivas, estas est?n en lugares privados, con a?uencia de p?blico o sin ella, cuyo propietario es conocido por los individuos que acuden y, por tanto, ello hace innecesario la inclusi?n de su nombre en los altares.
[en] In this work, starting from the description given by Strabo (III, 3, 7 [155]) about the homage paid by the North Iberian Peninsula people to a God of War similar to the Greek Ares, a conclusion is reach regarding the existence of a Celtic deity of the Second Function similar to the Roman Mars, the Greek Ares and the Celtic War Gods, that appears symbolized in the terms derived from the root coso- in the Latin inscriptions of the region. This deity ?like the remaining martial deities that are similar? appears linked to a very concrete social group: the military aristocracy, formed by professional warriors.

[es] En este trabajo, partiendo de la descripci?n dada por Estrab?n (III, 3, 7 [155]) acerca del culto tributado por los pueblos del Norte de la Pen?nsula aun dios similar al Ares griego, se deduce la existencia de una deidad c?ltica de la Segunda Funci?n similar al Mars romano, al Ares griego y a los dioses de la guerra c?lticos, que aparece representado en los t?rminos derivados de la ra?z coso- en la epigraf?a latina de la regi?n. Esta divinidad, como las restantes divinidades de la guerra, aparece asociada a un grupo social muy concreto: la aristocracia militar, formada por guerreros profesionales.
[en] The work responds to the characteristics of an etnographic study since it basically pretends to show that teachers form a group of persons defined by a specific socio-cultural which has its practical translation in ?what do teachers do?, in ?what do they say they are doing?, in ?what do they say they should be doing? and in ?what do they wish to go on doing?. I63 professional biographies are analised, through which, we pretend to stir up the reflection of the teaching staff upon the performance of teaching and upon the principles which rule their behaviour in the classroom. Throughout the study of the opinions and experiences about teaching life, we have to identify the ?key topics? that make possible to set a common norm of thought and action in order to know and explain the conduct of the teaching staff when faced with every day life situations in the school.

[es] El trabajo responde a las caracter?sticas de un estudio etnogr?fico ya que b?sicamente pretende constatar que los profesores constituyen un grupo de personas definido por un discurso sociocultural espec?fico que tiene su traducci?n pr?ctica en ?lo que los profesores hacen?, en ?lo que dicen que hacen?, en ?lo que dicen que deber?an hacer? y en ?lo que desean seguir haciendo?. Se analizan 163 autobiograf?as profesionales a trav?s de las cuales se pretende promover la reflexi?n de los docentes sobre el desempe?o de la ense?anza y sobre los principios que rigen sus comportamientos en las aulas.A trav?s de la expresi?n de sus creencias y experiencias se trata de identificar los ?temas clave? que permitan especificar pautas comunes de pensamiento y acci?n para conocer y explicar los comportamientos que en l?neas generales tienen los docentes ante las situaciones de la vida cotidiana en la escuela.
[en] In this article explains the didactic configuration of teaching strategies with information and communications technology (ICT) that designs and implements the higher education teachers in their educational practice, with the objective of facilitating the curricula of three subjects belonging to the careers of civil Engineering and environmental Engineering of the two most important institutions of higher education of the state of Chiapas, Mexico. Similarly, it exposed a categorization of teaching strategies with ICT emerged from the ethnographic study carried out in these Mexican universities.

[es] En este art?culo se explica la configuraci?n did?ctica de las estrategias de ense?anza con Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC) que dise?a y pone en pr?ctica el profesorado de educaci?n superior en su pr?ctica educativa, con el objetivo de facilitar los contenidos curriculares de tres asignaturas pertenecientes a las carreras de Ingenier?a civil e Ingenier?a ambiental de las dos instituciones de educaci?n superior m?s importantes del estado de Chiapas, M?xico. De igual forma, se expone una categorizaci?n de estrategias de ense?anza con TIC surgida a partir del estudio etnogr?fico llevado a cabo en estas universidades mexicanas.
[en] The question about form is related to the question about matter in its?possibilities of agency. Through the history of philosophy, form has been?understood as preexistent, and matter as undetermined. From an alternative reading of Aristotle?s Metaphysics this paper argues that it is possible to understand matter as necessary for the sensible entity, in a way that this entity is the outcome of processes and circumstances. Through the analysis of philosophies of biology, from Kant to Uexk?ll, the aim has been to point out that the generation of life forms is brought about from an intertwining of organisms, bodies, environments and forces, in an immanent way that simultaneously stands as transcendental, and that therefore can abide in the limit of the sensible and the supersensible.

[es] ?La pregunta sobre la forma se relaciona con la pregunta sobre la materia en cuanto a sus posibilidades de agencia. A lo largo de la historia de la filosof?a, la forma se ha considerado como preexistente y la materia como predeterminada. En una lectura alternativa de la Metaf?sica de Arist?teles, este ensayo propone que es posible comprender la materia como algo necesario para la entidad sensible, de un modo que esta entidad es el resultado de ciertos procesos y de circunstancias. Mediante el an?lisis de distintas filosof?as de la biolog?a,? desde Kant a Uesxk?ll, el prop?sito ha consistido en se?alar que la generaci?n de formas de vida resulta de la intercorrespondencia entre organismos, cuerpos, ambientes y fuerzas, de un modo inmanente que es simult?neamente trascendental y que, en consecuencia, puede situarse en el l?mite de lo sensible y de lo suprasensible.
[en] The initial training of teachers of Early Childhood Education is key to providing them with the capability to educate in the so-called Network Society. The principal objective of this study was to identify the level of self-perceived digital competence of students of Early Childhood Education. The methodology used was non-experimental, descriptive and quantitative, employing an electronic survey for the data collection. The results obtained show that digital competence is still a goal to be attained in the initial training of Early Childhood Education teachers since their level was found to be inadequate

[es] La formaci?n inicial de los maestros de Educaci?n Infantil es una pieza clave para que estos puedan educar en la denominada Sociedad Red. El principal objetivo que se persigue con este trabajo es el de identificar el nivel de competencia digital autopercibida, de los maestros de Educaci?n Infantil en formaci?n. La metodolog?a utilizada fue cuantitativa, no experimental y descriptiva, utiliz?ndose la encuesta electr?nica para la recogida de datos. Los resultados obtenidos concluyen que la competencia digital a?n est? por conseguir en la formaci?n inicial de los maestros de Educaci?n Infantil, porque su nivel no es el adecuado.
[en] The work studies the cult music for violin in Spain during the second half of the eighteenth century. It mainly analyzes the general features of the compositions for quartet by Luigi Boccherini. It attempts to vindicate the importance of the Italian and Spanish traditions against the Central European on the development of this kind of compositions.

[es] El trabajo estudia la m?sica culta para viol?n en la Espa?a de la segunda mitad del siglo XVIII. Analiza principalmente las caracter?sticas generales de las composiciones para cuartetos de Luigi Boccherini. Intenta reivindicar la importancia de la tradici?n italiana y espa?ola frente a la centro-europea en el desarrollo de este tipo de composiciones.
[en] Field trio carried out by Carlos Valverde G?mez, brother of the author, to the grove of Laguna de Duero (Valladolid) the 8th of October of 1952, of which there were noted observations about Falco subbuteo (Eurasian Hobby) and Parus major (Great Tit).

[es] Salida de campo de Carlos Valverde G?mez, hermano del autor, al soto de Laguna de Duero (Valladolid) el 8 de octubre de 1952, de la que se anotaron observaciones sobre Falco subbuteo (Alcot?n) y Parus major (Carbonero com?n, tambi?n conocido como Chapin).
[en] It has been studied the stratigraphy, sedimentology and isotopical geochemistry of the Podolskian-Myachkovian interval in the Lois-Ciguera sector (Central Coal Basin, Cantabrian Zone), formed by Bachende limestones (late Kashirian-late Podolskian/Myachkovian), Due?as sandstones, shales and limestones (Myachkovian) and Ciguera limestones (Myachkovian), that had been correlated with Lena Group. The main mineralized level of the Salam?n gold deposit is near the boundary between the units of Bachende and Due?as, and consists in black silicificated and laminated shales, that are sometimes brecciated. There have been realized 72 analyses of stable isotopes (13C and 18O), 68 in micrite and 4 in cements. The Podolskian-Myachkovian boundary could be reflected in the isotopical sign. This succession was deposited in a carbonate ramp, that was occasionally invaded by terrigenous materials which disabled, totally or partially, the production of carbonate, giving place to the development of a siliciclastic-mixed shelf. The main production of carbonate was focused in the mid- and outer-ramp and was controlled by calcareous algae buildups and mud mounds.

[es] En este trabajo se estudia la estratigraf?a, sedimentolog?a y geoqu?mica isot?pica del tr?nsito Podolskiense-Myachkoviense en el sector Lois- Ciguera (Cuenca Carbon?fera Central, Zona Cant?brica), representado por las unidades de las Calizas de Bachende (Kashiriense sup.-Podolskiense sup./ Myachkoviense inf.), Areniscas, lutitas y calizas de Due?as (Myachkoviense) y Calizas de Ciguera (Myachkoviense), atribuidas al Grupo Lena. El nivel mineralizado fundamental del yacimiento de oro de Salam?n est? localizado pr?ximo al l?mite entre las unidades de Bachende y Due?as, y consiste en unas lutitas negras silicificadas, laminadas, y en ocasiones brechificadas. Se han realizado 72 an?lisis de is?topos estables (13C y 18O), 68 en micrita y 4 en cementos, pudiendo estar el l?mite Podolskiense-Myachkoviense reflejado en la se?al isot?pica. Esta sucesi?n fue sedimentada en una rampa carbonatada, que ocasionalmente era invadida por materiales terr?genos que inhib?an, total o parcialmente, la producci?n de carbonato, dando lugar al desarrollo de una plataforma terr?gena-mixta. La principal producci?n de carbonato se centraba en las partes medias y distales de la rampa carbonatada, estando controlada por las construcciones de algas calc?reas y los mont?culos de fango o mud mounds.
[en] The content of this brief research work is the analysis of the cultural activities within the heart of the cathedral chapter of Calahorra from the church restoration in 1045 to the eventual consolidation of its organizational structure by the middle of the 13th century. We connect the development of such cultural activity, from a monastic-like scriptorium to an studium characteristic of the secular background of the cathedrals, with the own internal dynamics of the chapter institution, born as a life community and slowly evolving into a classical related organization chart during the medieval and modern age. At the same time, we also inquire into the level of cultural tasks of the see, both their standard of production as well as the training of its members. This way, we conclude an interesting vitality of the scriptorium in its early years, a reality that contrasts with the limited development of the studium and the scarce intellectual level of the chapters in Calahorra during the first half of the 13th century.

[es] Esta peque?a investigaci?n analiza las realidades culturales en el cabildo catedralicio de Calahorra a partir de la restauraci?n de la Iglesia calagurritana, tras la reconquista de la ciudad en 1045, hasta la definitiva cristalizaci?n del organigrama capitular a mediados del siglo XIII. Relacionamos la evoluci?n de las actividades culturales capitulares, desde el scriptorium de car?cter mon?stico al studium caracter?stico de un cabildo secularizado, con la din?mica interna de la propia instituci?n capitular, nacida como una comunidad de vida que lentamente evoluciona hacia lo que ser? el modelo organizativo cl?sico durante las edades media y moderna. Al mismo tiempo, pretendemos aproximarnos al nivel cultural de la sede, tanto en sus realizaciones como en la formaci?n intelectual adquirida por sus miembros. De este modo, concluimos la interesante vitalidad del scriptorium durante los primeros a?os, situaci?n que contrasta con el limitado desarrollo del studium y con la modesta preparaci?n intelectual de los capitulares calagurritanos de la primera mitad del siglo XIII.
[en] This chapter has four sections, in Section 1 will introduce the concept of Digital University as well as a reference model has considerable acceptance, section 2 addresses the reality of Spanish and European universities such as the Space European Higher Education section 3 is devoted to the Law 11/2007 and Law on Citizens' Electronic access to Public Services (LAECSP), ie, the deployment of e-Government in the universities, and, finally, section 4 closes the chapter with some thoughts on trends for the next decade

[es] Este cap?tulo cuenta con cuatro secciones, en la secci?n 1 se presentar? el concepto de Universidad Digital, as? como un modelo de referencia que cuenta con bastante aceptaci?n; la secci?n 2 aborda una realidad de la universidad espa?ola y Europea como es el Espacio Europeo de Educaci?n Superior; la secci?n 3 se dedica a la Ley 11/2007 o Ley de Acceso Electr?nico de los Ciudadanos a los Servicios P?blicos (LAECSP), es decir, al despliegue de la Administraci?n Electr?nica en las universidades; y, por ?ltimo, en la secci?n 4 cierra el cap?tulo con algunas reflexiones sobre las tendencias para la pr?xima d?cada
[en] Since the beginning of the discipline, eLearning has been about innovation. New software, systems, contents and tools are being created and experimented with and in constant evolution. But when systems, contents and tools become successful and part of the regular infrastructure of educational institutions, interoperability becomes an issue. Systems that are consolidated and regularly used need to be able to interoperate with new ones. And the new tendencies need to fit within the current infrastructure. This paper states how several research and development projects with heterogeneous funding sources and locations worldwide, gathered together to find a solution to this common problem, providing open specifications and standards, plus Free/Libre, Open Source reference implementations.

[es] Desde el principio de la disciplina, el eLearning ha sido un campo novedoso que ha generado nuevo software, sistemas, contenidos y herramientas con los que se est? experimentando. la interoperabilidad se convierte, en este contexto, en un problema. Los sistemas consolidados y empleados regularmente tienen que ser capaces de interoperar con otros nuevos. Este art?culo trata sobre c?mo varias investigaciones y lproyectos de desarrollo se reunieron para encontrar una soluci?n a este problema, proporcionando especificaciones abiertas y normas, adem?s de ibre, implementaciones de referencia de c?digo abierto.
[en] Introduction and Objective: The objective of this study was to describe the clinic-epidemiological characteristics of the nasopharyngeal carcinoma in Cantabria (Spain) and to compare it with previous studies performed. Material and methods: A retrospective study of nasopharyngeal carcinomas diagnosed in Marqu?s de Valdecilla Hospital (Santander, Cantabria, Spain) between 2004 and 2015 was made, determining the following variables: age, occupation, toxics, outcome symptoms, treatment and clinical evolution. Results: 45 patients with ages range between 35 and 85 were diagnosed of nasopharyngeal carcinoma, with an incidence of 0,71/100000H/year. 38 were men (84,5%) and 7 were women (15,6%). The fifties decade was the most frequent period of diagnosis. Otological symptoms were the main clinical outcome (40%), followed by cervical adenopathy (26,6%). Undifferentiated carcinoma was the most common histological type (68,9%), being diagnosed in advanced stages. Conclusions: Nasopharyngeal carcinoma is an uncommon tumour in Cantabria being more frequent in males in their fifties. Its clinical presentation, often nonspecific, results in advanced stages diagnose. The most common histological type (undifferentiated carcinoma).

[es] Introducci?n y objetivo: Analizar las caracter?sticas cl?nico-epidemiol?gicas de los carcinomas de nasofaringe en Cantabria (Espa?a) y compararlas con estudios previos realizados. Material y m?todos: Se realiz? un an?lisis retrospectivo de los casos diagnosticados de carcinoma de nasofaringe en el Hospital Universitario Marqu?s de Valdecilla (Santander, Cantabria, Espa?a), entre los a?os 2004 y 2015. De las historias cl?nicas se obtuvieron las siguientes variables: edad al diagn?stico, profesi?n, h?bitos t?xicos, cl?nica de presentaci?n, tratamiento realizado y evoluci?n cl?nica. Resultados: 45 pacientes con edades comprendidas entre los 35 y los 85 a?os fueron diagnosticados de carcinoma de nasofaringe en el citado periodo (incidencia 0,71/100000H/a?o); 38 eran varones (84,5%) y 7 eran mujeres (15,6%), encontr?ndose la edad media de presentaci?n en la d?cada de los 50 (28,9%). Los s?ntomas m?s frecuentes de presentaci?n fueron los ?ticos (40%), seguidos de las adenopat?as cervicales (26,6%). En cuanto al tipo histol?gico el carcinoma indiferenciado (68,9%) fue el m?s habitual. En la mayor parte de los casos el diagn?stico se realiz? en estadio avanzado. Discusi?n y conclusiones: El carcinoma de nasofaringe es un tumor infrecuente en Cantabria, apareciendo sobre todo en varones en la quinta d?cada de la vida. Su forma de presentaci?n, a menudo inespec?fica, da lugar a que su diagn?stico se realice normalmente en fases avanzadas.