BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Durant la darrera dècada, en els països del sud d'Europa s'ha produït un increment significatiu de la població estrangera, arribada principalment per motius laborals. D'entre ells, Espanya seria el cas més paradigmàtic. Seria un exemple de "migració de reemplaçament", ja que la força de treball espanyola també ha crescut en el mateix període, especialment la femenina. Els autors sostenen que aquest "boom migratori" es deu, en part, a la promoció educativa, laboral i social de la mà d'obra autòctona, el que crea un "efecte aspirador", atraient treballadors estrangers que, en un mercat laboral segmentat o dual i amb nínxols específics (tant per als nacionals com pels estrangers), els migrants omplen els llocs vacants que els treballadors nacionals no volen o no són capaços de cobrir. Malgrat això, aquest procés no ha evolucionat de la mateixa manera a cada sector d'activitat econòmica, com es pot observar, tant pel nombre de nacionals i estrangers que treballen a cada sector, com per les variacions en les seves característiques sociodemogràfiques. L'article distingeix a nivell nacional i regional, tres grups de sectors d'activitat que experimenten dinàmiques de substitució, competència o dinàmiques de segregació entre les forces de treball nacionals i estrangeres. L'anàlisi es basa en les dades de l'Enquesta de la Població Activa-EPA (mà d'obra espanyola), dels anys 2.000 i 2.007.

[es] Durante la última década, en los países del sur de Europa se ha producido un aumento significativo de la población extranjera, llegada principalmente por motivos laborales. Entre ellos, España sería el caso más paradigmático. Sería un ejemplo de "migración de reemplazo", ya que la fuerza de trabajo española también ha crecido en el mismo período, en especial la femenina. Los autores sostienen que este "boom migratorio" se debe, en parte, al incremento del nivel educativo, la promoción laboral y social de la mano de obra autóctona, lo que crea un "efecto aspirador", atrayendo a trabajadores extranjeros que, en un mercado laboral segmentado o dual y con nichos específicos (tanto para los nacionales como para los extranjeros), los migrantes llenan los puestos vacantes que los trabajadores nacionales no quieren o no son capaces de cubrir. Sin embargo, este proceso no ha evolucionado de la misma manera en cada sector de la actividad económica, como puede observarse, tanto por el número de nacionales y extranjeros que trabajan en cada sector, como por las variaciones en sus características socio-demográficas. El artículo distingue a nivel nacional y regional, tres grupos de sectores de actividad que experimentan dinámicas de sustitución, competencia o dinámicas de segregación entre las fuerzas de trabajo nacionales y extranjeras. El análisis se basa en los datos de la Encuesta de Población Activa-EPA (mano de obra española), de los años 2.000 y 2.007.
[ca] El tardofranquisme ha estat entès com un període en què la censura era només un tràmit administratiu. No obstant, obres com "Censuras y LIJ en el siglo XX (2016)" o "La censura cultural en el franquismo (2021a)" demostren que van ser els anys de més repressió. L'obra "Sixto el pequeñín" és un exemple de la duresa dels revisors. Doncs, encara que el conte datava de 1971, els seus personatges eren catòlics i presentaven una finalitat didàctica, es van prohibir trenta de les seves quaranta pàgines. En aquest article rescatem l'informe del censor i analitzem les guixades del llibret original, per identificar què es va prohibir, com i per què.

[es] El tardofranquismo ha sido entendido como un periodo en el que la censura era solo un trámite administrativo. Sin embargo, obras como Censuras y LIJ en el siglo XX (2016) o La censura cultural en el franquismo (2021a) demuestran que fueron los años de mayor represión. La obra Sixto el pequeñín es un ejemplo de la dureza de los revisores. Pues, aunque el cuento estaba fechado en 1971, sus personajes eran católicos y presentaba una finalidad didáctica, se prohibieron treinta de sus cuarenta páginas. En este artículo rescatamos el informe del censor y analizamos las tachaduras del libreto original, para identificar qué se prohibió, cómo y por qué.
[ca] Cirurgians de l'Hospital Universitari Germans Trias i Pujol i de l'Institut Germans Trias, i metges del Banc de Sang i Teixits, estan usant amb èxit un tractament experimental a base de gel de plaquetes per restituir el volum de la mama en el moment mateix de l'extracció d'un tumor. Es tracta d'una nova tecnologia aplicada a la cirurgia que no requereix reconstruccions posteriors ni la col·locació de pròtesis mamàries per pal·liar el defecte del teixit extret. La tècnica, elaborada en col·laboració amb la UAB, és pionera al món i s'ha aplicat a una cinquantena de dones amb molt bons resultats.

[es] Cirujanos del Hospital Universitari Germans Trias i Pujol y del Institut Germans Trias, y médicos del Banc de Sang i Teixits, están usando con éxito un tratamiento experimental a base de gel de plaquetas para restituir el volumen de la mama en el momento de la extracción de un tumor. Se trata de una nueva tecnología aplicada a la cirugía que no requiere reconstrucciones posteriores ni la colocación de prótesis mamarias para paliar el defecto del tejido extraído. La técnica, elaborada en colaboración con la UAB, es pionera en el mundo y se ha aplicado a medio centenar de mujeres con muy buenos resultados.
[ca] Fins fa poc mes de quatre anys, l'ESO a Catalunya funcionava amb un sistema en que el currículum vigent proposava una formació en la que es prioritzava els continguts i les notes numèriques per sobre de les competències, durant els quatre cursos de l'ESO. Actualment, aquest model ha estat substituït per un de nou que proposa una planificació i avaluació per competències, assegurant un millor aprenentatge de l'alumne i una millor avaluació per part del professorat. Aquest canvi de model es molt recent i els equips docents dels instituts s'estan adaptant al canvi. Aquest treball té com a principal objectiu el desenvolupament d'una aplicació que doni suport a les planificacions dels cursos d'un any acadèmic en un institut, contemplant aquest model curricular. L'aplicació mostrarà una visió detallada de les competències que es treballaran en cada departament.

[es] Hasta hace poco más de cuatro años, la ESO de Cataluña funcionaba con un sistema en el que el currículum vigente proponía una formación en la que se priorizaba los contenidos y las notas numéricas por encima de las competencias, durante los cuatro cursos de la ESO. Actualmente, este modelo ha estado sustituido por uno de nuevo que propone una planificación y evaluación por competencias, asegurando un mejor aprendizaje del alumno y una mejor evaluación por parte del profesorado. Este cambio de modelo es muy reciente y los equipos docentes de los institutos se están adaptando al cambio. Este trabajo tiene como principal objetivo el desarrollo de una aplicación que de soporte a las planificaciones de los cursos de una año académico en un instituto, contemplando este modelo curricular. La aplicación mostrará una visión detallada de la competencias que trabaja cada departamento.
[ca] Els llibres d'ensenyament primari -entre els quals destaquen les beceroles, els salms, els franselms i els pelegrins- eren l'instrument que facilitava l'aprenentatge de llegir i escriure als nens -no pas les nenes- que als segles XVII i XVIII estudiaven a les escoles de primeres lletres de Catalunya. A la vegada, aquests petits llibrets representaven una important font d'ingressos per a les impremtes i les botigues dels llibreters, com es constata per la gran producció que ha quedat enregistrada en la documentació notarial i, sobretot, en els llibres de comptes de la confraria dels llibreters de Barcelona. El comerç de llibres d'ensenyament i la seva utilització de forma extensiva arreu del territori català indiquen que l'aprenentatge de lletra era una pràctica molt estesa a l'època moderna.

[es] Los libros de educación primaria -entre los cuales destacan las cartillas, los salmos, los franselms y los pelegrins- eran el instrumento que facilitaba el aprendizaje de la lectura y la escritura a los niños -pero no a las niñas- que en los siglos XVII y XVIII estudiaban en las escuelas de primeras letras de Cataluña. A la vez, estos pequeños libros representaban una importante fuente de ingresos para las imprentas y las tiendas de libreros, como puede verse en la gran producción que ha quedado registrada en la documentación notarial y, sobre todo, en los libros de cuentas de la cofradía de los libreros de Barcelona. El comercio de libros de enseñanza y su utilización extensiva en el territorio catalán indica que el aprendizaje de letras era una práctica muy común en la Edad Moderna.
[ca] El treball analitza la percepció d'alguns periodistes de l'àmbit català sobre la salut mental dels professionals de la comunicació, un tema del qual no se sol parlar massa. L'objectiu és esbrinar si consideren que la seva salut mental es veu afectada de forma negativa en el desenvolupament de la seva feina, així com quins són els factors que més incideixen en aquesta problemàtica i de quines eines disposen els periodistes per a garantir el seu benestar.

[es] El trabajo analiza la percepción de algunos periodistas del ámbito catalán sobre la salud mental de los profesionales de la comunicación, un tema del cual no se suele hablar demasiado. El objetivo es averiguar si consideran que su salud mental se ve afectada negativamente por el desarrollo de su trabajo, así como cuáles son los factores que más inciden en esta problemática y de qué herramientas disponen los periodistas para garantizar su bienestar.
[ca] El Parc del Garraf (PG) ha estat tradicionalment una important zona agrícola, encara que actualment és molt reduïda (representa el 3% del total de la superfície del parc) i està repartida entre unes poques masies. Aquesta activitat humana conviu amb la fauna silvestre de la zona, que en alimentar-se parcialment dels cultius (cereal, vinya, oliveres, arbres fruiters i hortalisses), hi causa diversos impactes. És el cas de diverses aus, com ara la garsa (Pica Pica) i el pardal (Passer domesticus), i també d'alguns mamífers com el porc senglar (Sus scrofa). Hem observat que l'impacte produït per les aus i el porc senglar (Sus scrofa) és molt petit, el que pot ser degut a dos motius principals: possiblement per una elevada producció de fruits salvatges, esdevenint aquest aliment suficient per a les aus; i la baixa densitat poblacional de porc senglar (Sus scrofa) al parc. Els impactes observats presenten una alta variabilitat i depenen de l'època de l'any en que ens trobem. Per tant, cal fer-ne un seguiment més acurat on s'impliquin administració i pagesos per a millorar el coneixement de l'impacte de la fauna salvatge.

[es] El Parc del Garraf (PG) ha sido tradicionalmente una importante zona agrícola, aunque actualmente se encuentra muy reducida (representa el 3% del total de la superfície del parque) y está repartida entre unas pocas masías. Esta actividad humana convive con la fauna silvestre de la zona, que en alimentarse parcialmente de los cultivos (cereal, viña, olivos, árboles frutales y hortalizas), causa diversos impactos. Es el caso de diversas aves, como la garza (Pica pica) y el gorrión (Passer domesticus) y también algunos mamíferos como el jabalí (Sus scrofa). Hemos observado que el impacto producido por las aves y el jabalí (Sus scrofa) es muy pequeño debido a dos motivos principales: posiblemente por una elevada producción de frutos salvajes, convirtiéndose éste alimento suficiente para las aves; y la baja densidad poblacional del jabalí (Sus scrofa). Sin embargo hay que tener en cuenta que los impactos observados presentan una alta variabilidad y dependen de la época del año en que nos encontremos, por lo tanto, hay que hacer un seguimiento más acurado donde se impliquen administración y campesinos para mejorar el conocimiento del impacto de la fauna salvaje.
[ca] En el present treball, estudiem la gestió i ús de xarxes socials per part de les empreses de moda espanyoles més importants i els seus valors de marca. Les xarxes socials s'han convertit en un mitjà de comunicació de masses en últims anys i en una eina propagandística per a les empreses. Investiguem la capacitat de les xarxes socials per transmetre valors de marca i la coherència en la seva recepció per part dels seguidors. Finalment, descobrim la relació que existeix entre el grau d'eficàcia en la gestió de xarxes socials i la recepció de valors favorables i coherents amb la marca.

[es] En el presente trabajo, estudiamos la gestión y uso de redes sociales por parte de las empresas de moda españolas más importantes y sus valores de marca. Las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación de masas en últimos años y en una herramienta propagandística para las empresas. Investigamos la capacidad de las redes sociales para transmitir valores de marca y la coherencia en su recepción por parte de los seguidores. Finalmente, descubrimos la relación que existe entre el grado de eficacia en la gestión de redes sociales y la recepción de valores favorables y coherentes con la marca.
[ca] En aquest treball examinem un dels programes utilitzats pel professorat: el Clic. Una eina de creació d'activitats educatives multimèdia per a alumnes. A més de descriure'l, oferint les seves característiques tècniques, potencialitats, possibles usos i el seu valor pedagògic en relació amb altres recursos didàctics (especialment el llibre de text), ens centrem en un cas concret: un centre educatiu de primària. En aquest estudi de cas, emmarcat en una investigació més àmplia, vam analitzar les maneres o experiències d'utilització de les activitats del Clic. Experiències en aquest cas desenvolupades tant en aules ordinàries com en aules específiques (aules d'informàtica). La informació de la qual disposem per a l'anàlisi d'aquestes experiències ha estat recollida mitjançant entrevistes formals i informals, observació participant i no participant, notes de camp, informes i diaris de camp, etc.

[es] En este trabajo, examinamos uno de los programas utilizados por el profesorado: el Clic. Una herramienta de creación de actividades educativas multimedia para alumnos. Además de describirlo, dando cuenta de sus características técnicas, potencialidades, posibles usos y su valor pedagógico con relación a otros recursos didácticos (en especial el libro de texto), nos centramos en un caso concreto: un centro educativo de primaria. En este estudio de caso, enmarcado en una investigación más amplia, analizamos los modos o las experiencias de utilización de las actividades del Clic. Experiencias en este caso desarrolladas tanto en aulas ordinarias como en aulas específicas (aulas de informática). La información de la que disponemos para el análisis de estas experiencias ha sido recogida mediante entrevistas formales e informales, observación participante y no participante, notas de campo, informes y diarios de campo, etc.
[ca] Investigadors de la UAB, amb la col·laboració d'un equip experimental de l'Acadèmia de Ciències d'Eslovàquia, han construït un cilindre invisible al camp magnètic que fa impossible de detectar el que s'amaga al seu interior. El dispositiu s'ha realitzat amb materials superconductors i ferromagnètics disponibles al mercat. La descoberta ha estat publicada a la revista Science.

[es] Investigadores de la UAB, con la colaboración de un equipo experimental de la Academia de Ciencias de Eslovaquia, han construido un cilindro invisible al campo magnético que hace imposible detectar lo que se esconde en su interior. El dispositivo se ha realizado con materiales superconductores y ferromagnéticos disponibles en el mercado. El descubrimiento ha sido publicado en la revista Science.
[ca] Les Xarxes Socials s'han consolidat com un aparador per a les empreses, i els influencers s'han convertit en un mitjà de comunicació més. En aquest treball s'han analitzat sis casos de col·laboració entre influencers i organitzacions per determinar si aquestes tenen en compte la seva cultura corporativa en l'elecció d'un influencer que les representi. I d'altra banda, si els influencers coneixen i representen la cultura corporativa de l'organització amb la qual treballen per poder aplicar-la a la seva forma de comunicar.

[es] Las Redes Sociales se han consolidado como un escaparate para las empresas, y los Influencers se han convertido en un medio de comunicación más. En este trabajo se han analizado seis casos de colaboración entre influencers y organizaciones para determinar si estas tienen en cuenta su cultura corporativa en la elección de un influencer que las represente. Y por otro lado, si los influencers conocen y representan la cultura corporativa de la organización con la que trabajan para poder aplicarla a su forma de comunicar
[ca] El biodièsel és una alternativa als combustibles fòssils que a més compta amb avantatges mediambientals com són la reducció de certes emissions contaminants. Ara bé, el fet que provingui majoritàriament d'olis aptes per al consum humà comporta un dilema ètic sobre la idoneïtat de destinar terrenys cultivables per produir biodièsel en comptes d'aliment. Aquest treball presenta una alternativa viable: l'oli d'orujo, un subproducte de l'extracció de l'oli d'oliva convencional molt abundant a l'Estat espanyol.

[es] El biodiésel es una alternativa a los combustibles fósiles que además cuenta con ventajas medioambientales como son la reducción de ciertas emisiones contaminantes. Ahora bien, el hecho de que provenga mayoritariamente de aceites aptos para el consumo humano conlleva un dilema ético sobre la idoneidad de destinar terrenos cultivables para producir biodiesel en vez de alimento. Este trabajo presenta una alternativa viable: el aceite de orujo, un subproducto de la extracción del aceite de oliva convencional muy abundante en España.
[ca] En el present treball s'exposen els diversos beneficis de l'ús dels contes per a la docència de llengües estrangeres, així com tot un seguit de consideracions i criteris de tria a tenir en compte pel docent a l'hora de didactitzar un conte. Primerament s'exposa una breu introducció en què s'expliquen la definició, els orígens i les funcions dels contes, tant històricament com en l'actualitat; a continuació es duu a terme la valoració de l'aplicació dels contes a l'aula, tot contemplant-hi els beneficis en l'aprenentatge d'una llengua estrangera (especialment de l'anglès i de l'alemany); i tot seguit es proposen diversos criteris per tal d'escollir el conte més adequat per a la tasca docent en qüestió. Per a aquest propòsit s'ha escollit un exemple com a punt de partida, el conte de La Blancaneus dels germans Grimm, del qual s'han estudiat els orígens històrics i la recepció al nostre territori mitjançant una breu comparació d'algunes traduccions al català i al castellà. A partir de les conclusions traductològiques que se n'extreuen sorgeixen un seguit de consideracions pedagògiques que, acompanyades dels criteris lingüístics, pretenen ser una guia per a tots aquells docents que vulguin fer servir els contes per a ensenyar una llengua estrangera

[es] En el presente trabajo se exponen los diversos beneficios del uso de los cuentos para la docencia de lenguas extranjeras, así como toda una serie de consideraciones y criterios de elección a tener en cuenta en el momento de didactizar un cuento. Primeramente se expone una breve introducción en la que se explican la definición, los orígenes y las funciones de los cuentos, tanto históricamente como en la actualidad; a continuación se lleva a cabo la valoración de la aplicación de los cuentos en el aula, contemplando los beneficios en el aprendizaje de una lengua extranjera (especialmente de inglés y de alemán); y posteriormente se proponen diversos criterios para escoger el cuento más adecuado para la tarea docente en cuestión. Para dicho propósito se ha escogido un ejemplo como punto de partida, el cuento de La Blancanieves de los hermanos Grimm, del cual se han estudiado los orígenes históricos y la recepción en nuestro territorio mediante una breve comparación de algunas traducciones al catalán y al castellano. A partir de las conclusiones traductológicas que se extraen, surgen una serie de consideraciones pedagógicas que, junto a los criterios lingüísticos, pretenden ser una guía para todos aquellos docentes que quieran usar los cuentos para enseñar una lengua extranjera
[ca] Aquest article descriu un estudi amb un enfocament mixt en el qual estudiants universitaris d'anglès com a llengua estrangera (EFL) van utilitzar ajudes en línia -entre unes altres: diccionari, traductor, síntesi- com estrategias per facilitar a estudiants, amb nivell de principiants en anglès, la comprensió lectura. Es va compilar informació quantitativa i qualitativa a través de la plataforma virtual, i a més a més, es va aplicar qüestionaris semi-estructurats i d'entrevistes. Els resultats mostren que el traductor i el diccionari en línia, van ser les ajudes més utilitzades, al mateix temps que van permetre millorar la comprensió dels textos de multimèdia. Finalment, més de la meitat dels estudiants de tots dos grups van preferir combinar l'ús dels textos multimèdia amb textos impresos, i la majoria d'estudiants va estar d'acord en suggerir l'ús de textos multimèdia en els cursos regulars de competència lectora en anglès.

[es] Este artículo describe un estudio con un enfoque mixto, en el que estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera (EFL), utilizaron ayudas en línea -tales como diccionario, traductor, síntesis, entre otras- como estrategias para facilitar a otros estudiantes, con nivel de principiantes en inglés, la lectura y comprensión de textos multimediales en este idioma. Se recolectó información cuantitativa y cualitativa a través de la interfaz, de cuestionarios semi-estructurados y de entrevistas. Los resultados muestran que el traductor y el diccionario en línea, fueron las ayudas más utilizadas, al mismo tiempo que permitieron mejorar la comprensión de los textos multimediales. Finalmente, más de la mitad de los estudiantes de ambos grupos prefirieron combinar el uso de textos multimediales con textos impresos, y la mayoría de estudiantes estuvieron de acuerdo en sugerir el uso de textos multimediales en los cursos regulares de competencia lectora en inglés.
[ca] En aquest TFM l'autora analitza, valent-se de les observacions fetes en el mapa universitari autonòmic i estatal, com en temps de pandèmia s'implanta el sistema de vot electrònic com al nou canal que substitueix el vot presencial a l'urna i de retruc es constata una oportunitat per accelerar la implementació de l'administració electrònica i la connexió d'aquesta amb els diferents mòduls del sistema de gestió documental. Partint de l'experiència viscuda amb les eleccions a Rector/a de la Universitat de Barcelona, s'exposen les necessitats de millora de la gestió dels processos electorals des d'una mirada arxivística. La fita a assolir és arxivar en disseny, automatitzar i fer accessibles les dades actualitzades per fer uns processos electorals transparents.

[es] En este TFM la autora analiza, partiendo de las observaciones realizadas en el mapa universitario autonómico y estatal, como en tiempo de pandemia se implanta el sistema de voto electrónico como nuevo canal que sustituye el voto presencial en la urna y al mismo tiempo se aprecia una oportunidad para acelerar la implementación de la administración electrónica y la conexión de esta con los diferentes módulos del sistema de gestión documental. Partiendo de la experiencia vivida con las elecciones a Rector/a de la Universidad de Barcelona, se exponen las necesidades de mejora de la gestión de procesos electorales des de una mirada archivística. El objetivo que se persigue es archivar en diseño, automatizar y hacer accesibles los datos actualizados para hacer unos procesos electorales transparentes.