[es] En la antesala del 50 aniversario de la fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana, referimos los principales aspectos del Modelo Educativo de la Unidad Xochimilco coincidente con la creación de propuestas educativas y epistémicas contestatarias a la educación tradicional, hacia el final de la década de los 60 y principio de los 70 del siglo XX. Observamos la vigencia del Sistema Modular, acorde con la configuración de un proyecto de largo aliento que conjunta co-investigación, docencia, difusión e intervención social comunitaria, en respuesta a la crisis social-económica-ambiental cuyos impactos negativos han impulsado la emergencia de un nuevo campo epistémico, la Economía Ecológica, internamente fragmentado y en disputa ante el conservadurismo de la Economía Ambiental. Desde la Coordinación de Educación Continua y a Distancia (CECAD), quisimos estimular la ampliación de la comunidad de aprendizaje en torno a la Economía Ecológica, a través de un programa mixto de educación continua y formal en el que participamos la Unidad Xochimilco y la Universidad de la Sierra Juárez de Oaxaca, con el Seminario -y posterior curso-Introducción a la Economía Ecológica Radical, producto del trabajo colaborativo de los Dres. David Barkin y Mario Enrique Fuente Carrasco. En este artículo, presentamos la convergencia del Proyecto Xochimilco y la aparición de una Economía Ecológica crítica que derivará en su faceta radical. Asimismo, en la conceptualización ampliada de Educación Continua y a Distancia, referiremos cómo el confinamiento ocasionado por la pandemia de Covid-19, nos proyectó al diseño de un programa susceptible de ser integrado a la praxis para la emergencia de otros mundos.

[pt] No período que antecede o 50° aniversário da fundação da Universidade Autônoma Metropolitana, referimo-nos aos principais aspectos do Modelo Educacional da Unidade Xochimilco coincidindo com a criação de propostas educativas e epistêmicas em oposição à educação tradicional, no final da década de 60. e início da década de 70 do século XX. Observamos a vigência do Sistema Modular, de acordo com a configuração de um projeto de longo prazo que combina co-pesquisa, ensino, divulgação e intervenção social comunitária, em resposta à crise socioeconômica-ambiental cujos impactos negativos têm impulsionado o surgimento de um novo campo epistêmico, a Economia Ecológica, fragmentado internamente e em disputa diante do conservadorismo da Economia Ambiental. Da Coordenação de Educação Continuada e a Distância (CECAD), queríamos estimular a expansão da comunidade de aprendizagem em torno da Economia Ecológica, através de um programa misto de educação continuada e formal em que a Unidade Xochimilco e a Universidade da Serra Juárez de Oaxaca , com o Seminário - e posterior curso - Introdução à Economia Ecológica Radical, produto do trabalho colaborativo dos Drs. David Barkin e Mario Enrique Fuente Carrasco. Neste artigo apresentamos a convergência do Projeto Xochimilco e a emergência de uma Economia Ecológica crítica que levará à sua faceta radical. Da mesma forma, na conceituação ampliada de Educação Continuada e a Distância, nos referiremos a como o confinamento causado pela pandemia da Covid-19 nos levou ao desenho de um programa que pudesse ser integrado à práxis para o surgimento de outros mundos.