[en] This article deals with a simple question: what are the courses offered in sociology licenses in France today? To do so, it relies on a course map, from an ad hoc database based on ECTS (European Credit Teaching System). Methodological choices are explained in the first part: how to identify as exhaustively as possible the licenses in sociology existing today in France? How to constitute a nomenclature allowing to classify the ECTS?This approach leads to several results and gives the orders of magnitude of the different courses. At the time of data collection (2017), the licenses in French sociology are structured around three main blocks: a common core of fundamental teaching of sociology and its different thematic fields (around 70 ECTS), coupled wich a strong disciplinary openness (45 ECTS), and methodological and "professionalizing" courses (60 ECTS).The omnipresence of the latter is remarkable, confirming the ultimately very "practical" orientation of these curricula and the distance with philosophy. This shows the very empirical dimension of the discipline and the institutional injunction to "professionalize" University courses. This articulation between blocks varies between the different licenses, depending on whether they focus on theory and post-modernity, social inequalities, practical and professional knowledge, or openness to other disciplines. Compared to economics courses or political science licenses, these latter stand out for their greater disciplinary openness and, conversely, a lesser place in method teaching. Sociology and economics are closer, even if between the two the first is distinguished by a higher interdisciplinary openness and a much less developed technical and statistical dimension, even if quantitative lessons are widely represented.

[fr] Cet article traite d'une question simple : quels sont aujourd'hui en France les enseignements dispensés dans les licences de sociologie ? Pour y répondre, il s'appuie sur une cartographie des cursus, à partir d'une base de données ad hoc s'appuyant sur les ECTS (European Credit Teaching System).Les partis pris liés à la constitution de celle-ci sont explicités dans une première partie : comment identifier le plus exhaustivement possible les licences de sociologie existantes aujourd'hui en France ? Comment constituer une nomenclature permettant de classer les ECTS ? Cette démarche permet d'établir plusieurs résultats, et en particulier des ordres de grandeurs des différents enseignements. Au moment de la récolte des données (2017), les licences de sociologies françaises s'articulent ainsi autour de trois grands blocs principaux : un tronc commun d'enseignement fondamental de la sociologie et de ses différents champs thématiques (environ 70 ECTS), couplé à une forte ouverture disciplinaire (45 ECTS), et de cours méthodologiques et " professionalisants " (60 ECTS). L'omniprésence de ces derniers est remarquable, actant l'orientation finalement très " pratique " de ces cursus et la rupture avec la philosophie, ce qui renvoie conjointement à la dimension dorénavant très empirique de la discipline et à l'injonction institutionnelle de " professionnaliser " les cursus universitaires. Cette articulation entre blocs varie entre les différentes licences, selon qu'elles mettent l'accent sur la théorie et la post-modernité, les inégalités sociales, les savoirs pratiques et professionalisants, ou très interdisciplinaires. Par rapport aux cursus de sciences économiques ou aux licences de science politique, celles-ci se singularisent par une plus forte ouverture disciplinaire et a contrario une place moindre aux enseignements de méthode. La sociologie et l'économie se rapprochent plus, même si entre les deux la première se distingue par une ouverture interdisciplinaire supérieure et une dimension technique et statistique beaucoup moins développée, même si les enseignements quantitatifs sont largement représentés.