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[en] The political line established by the VII Congress of the Communist International had a profound impact on the bilateral relations between the Spanish Republic and the Union of Soviet Socialist Republics during the Spanish Civil War. In this case, the monographic example of the International Brigades is eloquent, being a sign of the transformation of the defensive logic of the VII Congress of the Communist International into an offensive logic. The context of the start of the Spanish Civil War meant a change of scenery for the logic of the VII Congress of the Communist International, whose most emblematic response from a symbolic point of view was the creation and management of the International Brigades. The directive authorities of the Communist International, as well as the Spanish republican authorities, had to face a complex network of balances to maintain bilateral relations between the Spanish Republic and the USSR so that the presence of the International Brigades was not perceived as an element of interference of the USSR in the political and military evolution of the Spanish Republic.

[es] La línea política que estableció el VII Congreso de la Internacional Comunista generó un impacto profundo sobre las relaciones bilaterales entre la República Española y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas durante la Guerra Civil Española. En este caso, es elocuente el ejemplo monográfico de las Brigadas Internacionales, siendo una señal de la transformación de la lógica defensiva del VII Congreso de la Internacional Comunista en una lógica ofensiva. El contexto de inicio de la Guerra Civil Española supuso un cambio de escenario para la lógica del VII Congreso de la Internacional Comunista, cuya respuesta más emblemática desde un punto de vista simbólico fue la creación y gestión de las Brigadas Internacionales. Las autoridades directivas de la Inter- nacional Comunista, así como las autoridades republicanas españolas, tuvieron que afrontar una compleja red de equilibrios para mantener unas relaciones bilaterales entre la República Española y la URSS en las que la presencia de las Brigadas Internacionales no fuese percibida como un elemento de injerencia de la URSS en la evolución política y militar de la República Española.
[en] period from the Second Republic to the 1992 Olympic Games. One way to enhance and vindicate the collective memory of a territory - the city of Barcelona. This project serves to highlight and publicise a part of the history of the city, Catalonia and Spain, as well as Icaria was the second greatest European power in the late early twentieth century. It was considered the Catalan Manchester.

[es] Reportaje largo sobre la trayectoria del barrio de Icaria. Es decir, una reconstrucción de la historia de una zona del Poblenou desde sus inicios, centrándonos desde la Segunda República hasta los Juegos Olímpicos de 1992. Una forma de potenciar y reivindicar la memoria colectiva de un territorio de la ciudad de Barcelona. Este trabajo sirve para dar visibilidad y dar a conocer una parte de la historia de la ciudad, de Cataluña y de España, porqué Icaria fue la segunda gran potencia europea desde finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se la consideró la Manchester catalana.
[en] Learning ecologies position the individual as an active learner who self-regulates her own learning using varied resources. This study investigates the self-learning processes that educational counsellors develop, through an analysis of the type and frequency of use of certain resources, mostly technological. For this, a quantitative, exploratory and descriptive research methodology was used, with an ex post facto and cross-sectional design, applying a bespoke questionnaire with five blocks of content to n = 101 educational counsellors in A Coruña, Spain. The results showed a higher use of resources for accessing, searching and managing information, as opposed to those for creating and editing content, and for interaction and communication. No statistically significant differences were found according to sex or years of experience. A significantly increasing trend of use was found among younger teachers, and higher use was also found in professionals with more training. In short, the study found a growing interest in incorporating and updating knowledge of the resources that the digital society makes available to educational counsellors, especially among younger groups; and an understanding of the importance of on-going and self-regulated training within the framework of learning ecologies.

[es] Las ecologías de aprendizaje sitúan al individuo como aprendiz activo que autorregula su adquisición de nuevos conocimientos mediante el uso de recursos variados. Este estudio investiga los procesos de autoaprendizaje que desarrollan los orientadores y las orientadoras a partir del análisis del tipo y la frecuencia de uso de determinados recursos, en su mayoría tecnológicos. Para ello se empleó una metodología de investigación cuantitativa, exploratoria y descriptiva, con diseño ex post facto y transversal, aplicando un cuestionario diseñado ad hoc a 101 orientadores y orientadoras de A Coruña. Los resultados mostraron un uso superior de herramientas de acceso, búsqueda y gestión de la información, frente a las de creación y edición de contenido, y de interacción y comunicación. No hubo diferencias estadísticamente significativas en función del sexo ni de los años de experiencia. Se encontró una tendencia significativamente creciente de uso entre el profesorado más joven y un empleo también superior en profesionales con mayor formación. En definitiva, se observa un creciente interés por la incorporación y la actualización de conocimiento sobre los recursos que la sociedad digital pone a disposición de los orientadores y las orientadoras, sobre todo entre las personas más jóvenes, entendiendo la importancia de la formación permanente y autorregulada en el marco de las ecologías de aprendizaje.
[en] This work analyses the role of tactical analysis in the current context of digital sports journalism. The ambitions of the study are to clarify the role of this type of content in the media and to deepen the differences that may exist between the more traditional press and blogs specialised in this content, which have appeared in the new context 2.0. In addition, the work aims to achieve a theoretical contribution, establishing a typology of tactical analysis that can be found in the Spanish digital sports press.

[es] El presente trabajo analiza la función del análisis táctico en el panorama del periodismo deportivo digital actual. Las ambiciones del estudio son precisar el rol de este tipo de contenido en los medios y profundizar en las diferencias que pueden existir entre la prensa más tradicional y los blogs especializados en este contenido, que han aparecido en el nuevo contexto 2.0. Además, el trabajo aspira a lograr una aportación teórica, estableciendo una tipología de los análisis tácticos que podemos encontrar en la prensa deportiva digital española.
[en] Gay, lesbian, bisexual, transsexual/transgender, intersex and queer (LGTBIQ+) people en-dure lifelong discrimination which renders them vulnerable to many forms of gender and sexual violence. This problem nevertheless remains poorly recognized, and few effective and respectful interventions therefore exist for resolving and / or confronting it. In this article, we will analyze gender and sexual violence against the LGTBIQ+ community in university context, revealing to what extent academic institutions assume their social re-sponsibilities in relation to such violence. In addition, we will reflect on the contribution of European and Spanish macro policies, orientated towards the protection of LGTBIQ+ people, to the lack of micro-level protections within the university. To conclude, we will evidence the importance of articulating an explicit and direct commitment to ensuring the university becomes an inclusive, respectful and safe space for all.

[es] Las personas gais, lesbianas, bisexuales, transexuales/transgénero, intersexuales y queer (LGTBIQ+) se enfrentan a continuas discriminaciones que las convierten en vulnerables frente a las violencias de género y sexuales. Sin embargo, este problema sigue estando escasamente reconocido y son pocas las intervenciones respetuosas y efectivas impulsa-das para enfrentarlo. En este artículo, analizaremos el caso específico de las violencias de género y sexuales hacia el colectivo LGTBIQ+ en contextos universitarios, para detectar de qué manera y en qué grado estas instituciones asumen o no su responsabilidad social al respecto. Además, reflexionaremos sobre las influencias de las macro políticas europeas y españolas orientadas hacia la protección de las personas LGTBIQ+ frente a la falta de am-paro a nivel micro en las universidades. Concluiremos evidenciando la importancia de asumir un compromiso explícito y directo para conseguir que la universidad sea un espa-cio inclusivo, respetuoso y seguro para todes.
[en] A study led by researchers of the metabolism program of plants and metabolic engineering of the CRAG opens the doors to obtain varieties of corn that produce straw of more nutritional value.

[es] Un estudio liderado por investigadores del programa de metabolismo de plantas e ingeniería metabólica del CRAG abre las puertas a la obtención de variedades de maíz que produzcan paja de más valor nutricional.
[en] Gender stereotypes have always been present in our society and they have been a subject of controversy also in advertising. Communicating means expressing lifestyles and values, which is why these stereotypes are also found in advertisements. "Social networks and sport brands: out of gender?" is an assignment that tries to verify if this situation is also present in the advertisements of social networks of the sport brands. The main objective is to determine the existence or non-existence of gender stereotypes of sports brands in this channel based on the way the published contents are treated. To verify it, we will analyze the photographs and the advertising texts of one of the most popular social networks to date: Instagram. Will sport-related brands social networks be "out of gender"?

[es] Los estereotipos de género siempre han estado presentes en la sociedad y han supuesto un tema de controversias también en la publicidad. Comunicar supone expresar estilos de vida y valores, por ello también se transmiten estos estereotipos en los anuncios. "Redes sociales y marcas deportivas: ¿en fuera de género?" es un trabajo que pretende comprobar si esta situación también se encuentra en la publicidad de las redes sociales de las marcas deportivas. El objetivo principal es determinar la existencia o no existencia de estereotipos de género de las marcas deportivas en este canal a partir del tratamiento de los contenidos que se publican. Para comprobarlo, se analizarán las fotografías y los textos publicitarios de una de las redes sociales más populares hoy en día: Instagram. ¿Estarán las redes sociales de las marcas deportivas en "fuera de género"?
[en] This research analyzes the perception of students about the meme as a discursive and strategic tool in the digital political scene. The research carried out a comparative study between 178 students of Communication and Journalism careers from two public universities such as: Autonomous University of Barcelona (Spain) and Technical University of Machala (Ecuador). The survey was applied as the main research technique. The article allows us to conclude that the appropriation of meanings of a political humor meme demands a specific decoding of the format and the need to know the necessary references to understand them, trying to avoid a superficial knowledge of the political fact since there is the possibility that the student little informed does not manage to distinguish the important from the banal. What is sought with this type of meme is the democratization of social debate in the face of public affairs, without falling into a desensitization effect. At the end of the study, the meme is considered to symbolize the golden age of citizen participation. Furthermore, it represents the hope of a more participatory citizenship. The challenge is to consolidate a more politically active society that goes beyond the conjunctural humor of the meme.

[es] Esta investigación analiza la percepción del alumnado sobre el meme como una herramienta discursiva y estratégica en el escenario político digital. Para ello se realiza un estudio comparativo entre 178 estudiantes de las carreras de Comunicación y Periodismo de dos universidades públicas como son: Universidad Autónoma de Barcelona (España) y Universidad Técnica de Machala (Ecuador). A nivel metodológico, se aplicó la encuesta como principal técnica de investigación. El artículo permite concluir que la apropiación de significados de un meme de humor político demanda una decodificación específica del formato y la necesidad de conocer los referentes necesarios para comprenderlos, tratando de evitar un conocimiento superficial del hecho político puesto que existe la posibilidad que el estudiante poco informado no alcance a distinguir lo importante de lo banal. Lo que se busca con este tipo de meme es la democratización del debate social frente a los asuntos públicos, sin caer en un efecto de desensibilización. Al término del estudio, se considera que el meme auspicia la generación de contenido, la participación ciudadana, la libertad de expresión y fomenta así una ciudadanía más participativa, una sociedad políticamente más activa.
[en] Beyond the content of the philosophical work of J. Ferrater Mora, the perspective adopted and its concretion in the style with which he expressed it deserve special attention, even more so because, according to his intention, both go hand in hand. We highlight here five fundamental characteristics in his writing that complement each other (dynamic, interdependent, open, diaphanous, and reasonable), and that underline both the uniqueness and timeliness of his conception of philosophical thought and the writing that reflects it. Characteristics that, beyond the field of philosophy, constitute an invitation and a guide to think critically.

[es] Más allá del contenido de la obra filosófica de J. Ferrater Mora, merece especial atención la perspectiva adoptada y su concreción en el estilo con el que la expresaba, más aún por el hecho de que, según era su intención, ambos van de la mano. Destacamos aquí cinco características fundamentales en su expresión, que se complementan mutuamente (dinámica, interdependiente, abierta, diáfana y razonable), y que ponen de relieve la singularidad y la actualidad de su concepción del pensamiento filosófico y de la escritura que lo refleja. Unas características que, más allá del ámbito de la filosofía, constituyen una invitación y una guía para pensar críticamente.
[en] The article analyzes how the trajectories and characteristics of migrant associations determine the promotion and implementation of co-development in the city of Madrid, Spain, and how the way co-development has been promoted has impacted on the discourse, orientation and transnationalization process of migrant associations. Through the analysis of field material (review of association websites and documents, interviews with associative representatives and attendance at meetings and events of the organizations), the text shows how co-development has been understood by associations as a window of opportunity to influence politics in a transnational way, strengthen their leadership and participate in political projects in the contexts of origin. The work contributes to the study of a scarcely analyzed topic for the Spanish case and the Latin American population. The main innovation of the study is the link between a political opportunity structures focus and a transnational perspective to explore in greater depth the scope of transnational political participation of migrant associations.

[es] El texto analiza cómo las trayectorias y las características de las tramas asociativas migrantes condicionan el impulso y la puesta en práctica del codesarrollo en la ciudad de Madrid, además de la manera en que ha sido impulsado el codesarrollo ha impactado a su vez en el discurso, la orientación y el proceso de transnacionalización de las asociaciones de migrantes. El análisis de material de campo (revisión de webs y documentos de las asociaciones, entrevistas a representantes asociativos y asistencia a reuniones y a eventos de las organizaciones) muestra que el codesarrollo ha sido entendido como una ventana de oportunidad por las asociaciones para incidir políticamente de manera transnacional, reforzar su liderazgo y participar en los proyectos políticos de los contextos de origen. El trabajo contribuye a estudiar un tema muy poco trabajado para el caso español y la población latinoamericana. La principal innovación de este texto consiste en vincular el enfoque de las estructuras de oportunidad política con la perspectiva transnacional para conocer con más profundidad el alcance de la participación política transnacional de las asociaciones de migrantes.
[en] This paper presents a theoretical and methodological discusssion on a visual etnography that took place in a sports training. We propose an integrated model of expert knowledge that explains the swimmers' and trainers decisión-making as part of the Spanish Olympic team. We Stara with an ethnographic data collection that integrates analogical observation, video observation and interviews. The use of analytical tools such as ELAN software puts forward the possibility of measuring social activity not only with statistical models, but also by formalizing the interaction and the production of knowledge. We provide a detailed work of transcription and sistematization of visual patterns. Moreover, we make explicit the arquitectonic principles of ELAN software that build our codification strategy, avoiding the reification of the training process in synchronized swimming. Our results show the rich explanatory power of this mixed research methodology in sport environments, until now dominated by Standard models of research that do not take into account the distributed nature of decision-making in sports.

[es] Este artículo propone una reflexión teórico-metodológica sobre una etnografía visual realizada en un entrenamiento deportivo. Planteamos un modelo integrado del conocimiento experto que explique las decisiones de las nadadoras y entrenadora del equipo olímpico español de natación sincronizada. Partimos de una recogida de datos etnográfica que integra la observación analógica, audiovisual y conversaciones con los participantes. El uso de herramientas del análisis cualitativo como el software ELAN muestra que la medición de la actividad social no debe seguir necesariamente modelos estadísticos. Es posible formalizar la interacción y la producción de significado social mediante un trabajo minucioso de trascripción y de sistematización de pautas visuales. Además, hacemos explícitos los principios arquitectónicos del software ELAN que configuran nuestra estrategia de codificación, evitando la reificación del proceso de entrenamiento en natación sincronizada. Nuestros resultados muestran la riqueza explicativa de esta metodología mixta de investigación en entornos deportivos, hasta ahora dominados por modelos estándar de investigación que no tienen en cuenta la naturaleza distribuida de las decisiones deportiva.
[en] Hepatocellular carcinoma (HCC) is the most frequent primary neoplasm of liver and appears mainly in patients with cirrhosis, being its main cause of death. Its incidence varies between geographic areas depending on the different etiological factors, such as hepatitis B virus infection, chronic hepatitis C virus infection, enolic habit and non-alcoholic hepatic steatosis. It is recommended that all cirrhotics be screened by biannual abdominal ultrasonography and, in those where a hepatic nodule is detected >1cm, complementary studies will be continued in order to establish the diagnosis of certainty, offering appropriate treatment according to the stage of the tumor and liver function. Treatments may be curative - surgical resection, liver transplantation and percutaneous ablation - and palliative - arterial chemoembolization, Sorafenib or symptomatic treatment. Currently, we work to increase the survival of HCC, but the most important is prevention

[es] El carcinoma hepatocelular (CHC) es la neoplasia primaria de hígado más frecuente y aparece mayoritariamente en pacientes con cirrosis hepática, siendo su principal causa de muerte. Su incidencia varía entre áreas geográficas en función de los diferentes factores etiológicos, como la infección por el virus de la hepatitis B, la infección crónica por el virus de la hepatitis C, el hábito enólico y la esteatosis hepática no alcohólica. Se recomienda cribado a todos los cirróticos mediante ecografía abdominal bianual y, en aquellos donde se detecte un nódulo hepático >1cm se continuarán estudios complementarios para poder establecer el diagnóstico de certeza, ofreciéndose un tratamiento adecuado según el estadio tumoral y la función hepática. Los tratamientos pueden ser curativos —resección quirúrgica, trasplante hepático y ablación percutánea—y paliativos —quimioembolización arterial, Sorafenib o tratamiento sintomático—. Actualmente, se trabaja para aumentar la supervivencia del CHC, aunque lo más importante es su prevención.
[en] In this paper we firstly explain our positioning regarding Educational Technology (ET) as a field of study and application, from a notion that can help us both understand the difficulty of introducing substantive changes in education, and place the origin of some myths about teachers' professional development and technology. We then explain our views on the meaning of teacher training. Secondly, we locate the objectives of the paper and the methodology used for its development based on evidence gathered in research and in our processes of analysis, reflection and teaching practice. Thirdly, we make an approach to the initial professional development of nursery, primary, secondary and university teachers centred on the notion of the Educational Technology they receive. Finally, we argue that in the initial teacher training programmes there is widespread overlapping between the concept of ET and the Information and Communication Technology that does not offer a comprehensive and integrated vision of the educational action as a whole, just as it offers a glimpse of the evolution of some myths about teacher training and technology

[es] En este artículo explicitamos, en primer lugar, nuestro posicionamiento en torno a la Tecnología Educativa (TE) como ámbito de estudio y aplicación, desde una noción que nos puede ayudar tanto a entender la dificultad de introducir cambios sustantivos en la educación, como a situar el origen de algunos mitos sobre la formación del profesorado. A continuación explicitamos nuestras concepciones sobre el sentido de esta formación. En segundo lugar se sitúan los objetivos del artículo y la metodología utilizada para su desarrollo basada en evidencias recogidas en proyectos de investigación y en nuestros procesos de análisis, reflexión y práctica docente. En tercer lugar realizamos una aproximación a la formación inicial del profesorado de educación infantil, primaria, secundaria y universitaria centrada en la noción de TE que reciben. Como conclusión argumentamos que en la formación inicial que recibe el profesorado en relación a la TE se da una superposición generalizada del concepto, con el de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que no ofrece una visión de conjunto amplia e integrada de la acción educativa como un todo. Del mismo modo que permite vislumbrar la evolución de algunos mitos sobre la formación y la tecnología