BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This report captures the process of making a photographic portfolio, using as theoretical framework Roland Barthes' perception of time and death (this-has-been), Kübler-Ross model and the videogame GRIS, among other references. The dissertation aims to show, with a series of twelve photographs, the process which a person goes through after losing a loved one, their own mourning and its successive acceptance as well as the passing of time. Despite being an abstract and subjective topic, since each person will experience it differently, the intention is to shown a perception focused on these issues, taking into account the references already mentioned. In this way, the intention of the study is to capture in photographs a metaphorical vision of all the previous questions, the trajectory through them and their acceptance as a fundamental part of life. Link to the dossier in ISSUU format for viewing: https://issuu.com/elenamcanales/docs/sin_aliento

[es] En esta memoria se plasma el proceso de realización de un portfolio fotográfico, utilizando como marco teórico la visión sobre el tiempo y la muerte de Roland Barthes (el "esto es y esto ha sido"), el modelo de Kübler-Ross y el videojuego GRIS, entre otros referentes. Este trabajo fin de grado pretende mostrar en doce fotografías el proceso por el que atraviesa una persona tras perder a un ser querido, el duelo propio y su sucesiva aceptación, así como el paso del tiempo intrínseco en estas cuestiones. A pesar de ser un tema abstracto y subjetivo, ya que cada individuo lo experimenta de forma diferente, se pretende mostrar una visión centrada en estos asuntos, teniendo en cuenta los referentes ya citados. De este modo, la intención del estudio es plasmar en fotografías una visión metafórica de las cuestiones mencionadas anteriormente, la trayectoria a través de estas y su aceptación como parte fundamental de la vida. Enlace al dossier en formato ISSUU para su visionado: https://issuu.com/elenamcanales/docs/sin_aliento
[en] An inherent feature of the current society and, therefore, of the educational context is the diversity. This requires the need of an education that responds to the needs of each student, strengthen capabilities and make easier the learning process. All of this under the paradigm of inclusion. That justifies the need of reflect on the degree that teachers are trained to assume this challenge. The present study aims to analyze teachers 'attitudes and training needs regarding inclusive cultures, policies and practices. To test this, a sample of 402 teachers from Castilla y León was selected. An ad hoc measure, developed for the current study, was used for the assessment. Results revealed high training needs for education professionals, which are mostly related to the lack of adequate training to participate in transforming their schools into inclusive settings, and with a lack of inclusive methodologies for implementation in schools.

[es] Una característica inherente de la sociedad actual y, por tanto, del sistema educativo es la diversidad, ya sea ésta en términos culturales, lingüísticos, de intereses, características o capacidades. Con ello surge la necesidad de que dicho sistema proporcione a todos sus alumnos la respuesta a sus necesidades y características, potencie sus capacidades y facilite la adquisición de los aprendizajes establecidos para cada etapa educativa, bajo el paradigma de la inclusión. Numerosos estudios nacionales e internacionales consideran al profesorado una pieza clave en este proceso. Ello justifica la necesidad de reflexionar sobre el grado en que los docentes se encuentran preparados para asumir este reto. Así pues, el presente estudio tiene como objetivo analizar las actitudes y las necesidades formativas de los docentes respecto a las culturas, políticas y prácticas inclusivas. Para su evaluación se ha elaborado un cuestionario ad hoc que ha sido aplicado a 402 profesionales de la educación de la comunidad autónoma de Castilla y León. Los resultados muestran la existencia de múltiples necesidades relacionadas en general con la transformación de las escuelas en centros educativos más inclusivos, y en particular, con la formación en metodologías de trabajo más inclusivas, y estrategias para abordar todo el proceso.
[en] Deleuze opposes a Stoic-Cynic image of the philosopher of the surfaces, which descri- bes philosophy as movement of perversion, to the platonic image of the philosopher of altitudes, which describes philosophy as a manic-depres- sive movement. We aim to demonstrate that even though his interpretation reads Platonism from a contemporary point of view, this does not hinder its historical accuracy, which emphasizes novel aspects of classical topics.

[es] Deleuze opone una imagen cínico- estoica del filósofo de las superficies, que describe la filosofía como un movimiento de per- versión, a la imagen platónica del filósofo de la alturas, que describe la filosofía como un movi- miento maníaco-depresivo. Nuestro objetivo es mostrar que, si bien su lectura aborda la filosofía platónica desde una perspectiva actual, ello no va en desmedro de su precisión histórica que enfatiza aspectos novedosos de temas clásicos.
[en] This article aims to delve into copper mining in Michoacan at the end of the 18th century, attempting to identify the mines scattered throughout this region which have been scarcely touched by historians. After a sketch of colonial policies of intervention in this sector, we aim first to locate the mines and producers, and their relations with local and regional markets. After 1780 the Crown established a monopoly on New Spanish copper to attempt to control the production and the price. We will aim to evaluate the efficacy and the effects of this monopoly on the producers of copper and on the market in New Spain.

[es] Este artículo se propone incursionar en la minería del cobre en Michoacán a fines del siglo XVIII, poniendo atención en identificar las minas dispersas por esta región, las cuales han sido escasamente abordadas por la historiografía. En primer lugar, y tras un esbozo de la política colonial de intervención en este sector, nos propondremos ubicar las minas de cobre e identificar los productores y sus relaciones con los mercados locales o regionales. A partir de 1780, la Corona estableció un estanco sobre el cobre novohispano para intentar el control de la producción y el precio. Nuestro objetivo consiste en evaluar la eficacia y los efectos de este estanco para los productores del cobre y el mercado de la Nueva España.
[en] This thesis analyses some of the latest Spanish detective novels focusing on the series by the Catalan writer Alicia Giménez Bartlett and Lorenzo Silva, from Madrid. Currently, crime novels are enjoying a worldwide boom especially in Spain. In order to understand this phenomenon it is necessary first to look back to its origins. The classical mystery or detective fiction emerged in the mid 19th century in Europe thanks to authors like Edgar Allan Poe, Agatha Christie or Arthur Conan Doyle and some years later in America Raymond Chandler or Dashiell Hammett developed thrillers or crime novels as well. In Spain, due to its particular historical circumstances it was not until the end of the Franco dictatorship that a significant number of detective novels written by Spanish authors began to emerge. Francisco Gracía Pavón, Manuel Vázquez Montalbán and Eduardo Mendoza were the pioneers to set the basis of this new genre in our literature. At the end of the 20th century the two main novelists treated in this thesis, Giménez Bartlett and Silva, as well as many others, followed in the footsteps of those previously mentioned. The modern police genre is based on three fundamental concepts: the main protagonist belongs to the public security forces, the emergence of the detective's work-partner as a co-protagonist, and the importance of the private lives of the detectives.

[es] La tesis expuesta pretende un acercamiento a la nueva novela policíaca en sus manifestaciones más recientes en la literatura española, de mano, principalmente, de las series de la escritora catalana Alicia Giménez Bartlett y del madrileño Lorenzo Silva. Actualmente, el género policíaco vive un incuestionable auge y esplendor en el panorama literario universal y, particularmente, en el español. Para explicar este fenómeno es preciso retrotraerse, en primer lugar, a sus orígenes históricos. A mediados del siglo XIX nace en Europa la llamada novela policíaca clásica, de mano de autores como Edgar Allan Poe, Agatha Christie o Arthur Conan Doyle, y años después lo hará en América la novela negra con Raymond Chandler o Dashiell Hammett. En España, debido a sus peculiaridades históricas, no será hasta el fin del régimen franquista cuando se pueda hablar con solvencia de novelas policíacas ideadas y escritas por autores españoles. Francisco García Pavón, Manuel Vázquez Montalbán y Eduardo Mendoza serán los pioneros y los que sentarán las bases del género en nuestras letras. La huella de estos hombres la seguirán, a finales de siglo, los dos escritores principales que nos ocupan, Giménez Bartlett y Silva, así como otros muchos novelistas actuales. Tres serán los ejes fundamentales sobre los que se articula esta nueva novela policíaca: la inclusión del personaje principal en un cuerpo de seguridad oficial, la aparición de un detective coprotagonista que significa el fin del individuo en favor de la pareja, y la preponderancia y atención de la vida privada de los investigadores.
[en] This research shows the population trend in Avila region from 1580 to 1864. The demographic data is picked from the baptismal registries from a sample of 28 parishes. The main conclusions arose are: 1) This area suffered a strong population decline at the last decades of XVI century and the four first decades of the XVII century. 2) The recovery that followed population crisis was slow. It took almost two centuries to recover the population figure reached at the 70s of the XVI century. 3) The baptism number per year increased at a fast rate after the Independence War. Nevertheless the population didn't grow at that speed from 1580 to 1864. 4) Avila town lost more than half of its neighborhood from the last part of XVI century to the half of the XVII century. After this Avila town had a steady population figure until the 30s of the XIX century.

[es] En este trabajo se reconstruye el movimiento de la población de la provincia de Ávila entre 1580 y 1864 a partir de los registros bautismales de una muestra de veintiocho parroquias. Las principales conclusiones del mismo son las siguientes: 1) dicho territorio registró una fuerte contracción demográfica en las décadas finales del siglo XVI y en las cuatro primeras del XVII; 2) tras ese movimiento contractivo, la recuperación fue muy lenta, hasta el punto de que en la última década del Setecientos es probable que todavía no se hubiese recobrado el máximo de población de comienzos de los años setenta del Quinientos; 3) aunque los bautismos aumentaron a un ritmo relativamente rápido después de la guerra de la Independencia, el balance demográfico del período 1580-1864 en la provincia es muy mediocre; y 4) después de perder más de la mitad de su vecindario en las últimas décadas del siglo XVI y en la primera mitad del XVII, la ciudad de Ávila atravesó una larguísima fase de atonía demográfica hasta mediados de los años treinta del siglo XIX.
[en] This presentation places in a more wide project called " Analysis sociolingüístico of the interaction doctor / patiently: qualitative Study of the consultation with doctors of children in speakers of Buenos Aires Spanish. A contribution to the promotion of the health ", that tries to characterize the verbal interaction between doctor and patient in the institutional speech in the different types of links and relations, to detect communicative and interactionals problems and to offer answers to the same ones. The aim that we chase in this presentation is to analyze the linguistic strategies used to construct the authority in the consultations with doctors of children in Buenos Aires Spanish. For it, we will centre our study on the material gathered across the method of observant participant in a medical room of a peripheral neighborhood of Bahía Blanca. It is of emphasizing that our study places in an approach of interactional sociolinguistic of wide character (Gumperz, 1982; Tannen, 1985, 1992, Tannen and Wallat, 1986), integrating contributions of the ethnography of the communication (Gumperz and Hymes, 1972, Golluscio, 2002), the analysis of the speech - particularly the analysis of the institutional speech - (Drew and Heritage, 1998, Drew and Sorjonen, 2000, Gunnarson, 2000, Go Dijk, 2000, Heritage and Maynard, 2006), the analysis of the conversation (Gracefull Páuls, 1993, Briz, 2000), the critical analysis of the speech (Fairclough, 1989, Raiter et to, 1999, Raiter, Zullo et al, , 2002) and the linguistic anthropology (Duranti, 2000).

[es] Esta ponencia se enmarca en un proyecto más amplio denominado "Análisis sociolingüístico de la interacción médico/paciente: Estudio cualitativo de la consulta con médicos de niños en hablantes de español bonaerense. Un aporte a la promoción de la salud", que pretende caracterizar la interacción verbal entre médico y paciente en el discurso institucional en los diferentes tipos de vínculos y relaciones, detectar problemas comunicativos e interaccionales y ofrecer respuestas a los mismos. El objetivo que perseguimos en esta ponencia es analizar las estrategias lingüísticas utilizadas para construir la autoridad en las consultas con médicos de niños en español bonaerense. Para ello, centraremos nuestro estudio en el material recogido a través de la técnica de participante observador en una sala médica de un barrio periférico de la ciudad de Bahía Blanca. Es de destacar que nuestro estudio se enmarca en un enfoque de sociolingüística interaccional de carácter amplio (Gumperz, 1982; Tannen, 1985, 1992, Tannen y Wallat,1986), integrando aportes de la etnografía de la comunicación (Gumperz y Hymes, 1972, Golluscio, 2002), el análisis del discurso – particularmente el análisis del discurso institucional- (Drew y Heritage, 1998, Drew y Sorjonen, 2000, Gunnarson, 2000, Van Dijk, 2000, Heritage y Maynard, 2006), el análisis de la conversación (Gallardo Páuls, 1993, Briz, 2000), el análisis crítico del discurso (Fairclough,1989, Raiter et al, 1999, Raiter, Zullo et al, 2002) y la antropología lingüística (Duranti, 2000).
[en] University social accountability is an educational policy of awareness regarding the academic impact of university students in society, which is essential for the innovation of education and the strengthening of social structures. The objective of this study was to assess the perception that students, academic personnel, executive boards, and headteachers have regarding social accountability and determine its relationship with the faculty's vision, mission, and medical education. A cross-sectional, correlational study was carried out by applying a questionnaire. The aspects of social accountability most valued by students, academic personnel, executives, and headteachers were determined, while significant differences in social accountability were established in these four groups with a significance level of .005. Also, significant relationships were observed with aspects of the faculty's vision, mission, and medical education. In this study, it was highlighted that the most perceived aspects of social accountability allow it to be assessed from a socio-formative approach that affects educational innovation with the implementation of learning units and social accountability programs. This research contributes to the state of knowledge about social accountability by demonstrating that the perception that students and academic personnel have about it affects medical education, as well as the mission and the vision of the faculty.

[es] La responsabilidad social universitaria (RSU) es una política educativa de consciencia de los impactos académicos de los universitarios en la sociedad, los cuales son indispensables para la innovación de la educación y el fortalecimiento de las estructuras sociales. El objetivo de este estudio fue valorar la percepción que tienen los estudiantes, personal académico, directivos y jefes de enseñanza, respecto a la responsabilidad social y determinar su relación con la visión, misión y formación médica. Se realizó un estudio transversal tipo correlacional mediante la aplicación de un cuestionario. Se determinaron los aspectos de la responsabilidad social más valorados por estudiantes, personal académico, directivos y jefes de enseñanza, se establecieron diferencias significativas de la responsabilidad social en estos cuatro grupos con un nivel de significancia de .005 y se observaron relaciones significativas con los aspectos de la visión, misión y formación médica. En este estudio se resaltó, que los aspectos más percibidos de la responsabilidad social permiten valorarla desde un enfoque socio formativo que incide en la innovación educativa con la implementación de unidades de aprendizaje y programas de responsabilidad social. Esta investigación aporta al estado del conocimiento sobre la responsabilidad social al demostrar que la percepción que tienen los estudiantes y el personal académico sobre la responsabilidad social incide en la formación médica, la misión y visión de la facultad.
[en] Millán Santos played a relevant role in the organisation and fostering of social movements, especially in Adult Education in Valladolid. Within the particular context of a working-class area undergoing an important social change due to intensive industrial development, he develops the values inherent to social movements. In this period of intensive industrial development groups of people from rural areas settled in this city. These people lacked the cultural training they needed to manage in the city and they also longed for a better future for their children. Apart from the historic significance of Millán Santos' action given that as it takes place from the ending of the dictatorship to the consolidation of democracy, his legacy has been the implementation of some values in his educative action, inherited from Paulo Freire: equality, dialogue and social commitment. All this has meant an important contribution in the creation of cultural agents who foster social movements.

[es] Millán Santos participó de forma significativa en la organización y dinamización de los movimientos sociales, especialmente de Educación de Personas Adultas, de Valladolid. Desde su contexto particular de un barrio obrero que experimentaba un fuerte cambio social, debido al proceso acelerado de desarrollo industrial al que se incorporaba una población que emigra del medio rural y que precisa de una formación cultural de la que carece para manejarse en la vida urbana y anhelante de un futuro mejor para sus hijos, desarrolla los valores propios de un movimiento social para la transformación cultural y educativa. Aparte del significado histórico que envuelve su acción, ya que transcurre desde el final de la dictadura hasta la consolidación de la democracia, su legado ha sido la puesta en práctica de unos valores en su acción educativa, heredados de Paulo Freire: la igualdad, el diálogo y el compromiso social. Este ejercicio ha supuesto una importante aportación en la generación de agentes culturales y dinamizadores de movimientos sociales, desde unos planteamientos de formación que identifican y valoran ellos mismos.
[en] Diverse research has analysed the effects of gender in government on public budgetary outcomes using the gender bias approach – gender trait –; however, studies evaluating the gender effects of municipal governments on budgetary solvency using a gender balance approach – gender diversity – are scarce. Our objective was to determine whether gender diversity in Spanish municipal governments affects institutional budgetary solvency, taking into account that the mayor's gender and the ideology of the government could impede visualizing the effects of diversity because they create heterogeneity. Using both static and dynamic panel data models on a sample of Spanish municipalities with more than 20,000 inhabitants, we found that gender diversity has a positive effect on budgetary solvency when the municipality has a male mayor. However, the effect of gender diversity is negative if the mayor is a woman, which could be explained by the different arguments provided by social identity or social categorization theories.

[es] Diversas investigaciones han analizado los efectos del género en el gobierno sobre los resultados presupuestarios públicos utilizando el enfoque de sesgo de género – rasgo de género –; sin embargo, los estudios que evalúan los efectos del género de los gobiernos municipales sobre la solvencia presupuestaria usando un enfoque de equilibrio de género – diversidad de género – son escasos. Nuestro objetivo es conocer si la diversidad de género en los gobiernos municipales españoles afecta a la solvencia presupuestaria institucional, teniendo en cuenta que el género del alcalde y la ideología del gobierno podrían impedir visualizar los efectos de la diversidad, porque generan heterogeneidad. Utilizando tanto un modelo estático como uno dinámico de datos de panel en una muestra de municipios españoles de más de 20.000 habitantes, nuestro principal hallazgo es que la diversidad de género tiene un efecto positivo en la solvencia presupuestaria cuando el municipio tiene un alcalde. Sin embargo, el efecto de la diversidad de género tiene un impacto negativo si el gobierno municipal está encabezado por una alcaldesa, lo que podría encontrar su explicación en diferentes argumentos aportados por las teorías de la identidad social o de la categorización social.