[en] This thesis is about a personal concern to care for a very innovative subject to a growing demand. It is also clear that a country like Brazil, with the size and all social problems, young people constitute a category that requires special attention. One category that is in the center of the population pyramid and until recently only in the legal field in that country. Our objectives are: * Analyze the young man with a social issue or subject in its own right, based on the new contemporary design led by the sociologist Bourdieu (2000) and Torraine (2003), indirect support for this theoretical research and is based directly on the debate on concept of youth as advocated by ecological Isabel Carvalho, to review the interests of young people in environmental issues from the political point of view, are the pillars to support the theoretical work presented here. * Understand the environment of young people as future teachers collective structures, or as a place of participation, which have contributed to the exercise of representative and participatory learning exercise for the training of young people in the field of informal education. * Study the group of young people as a political pedagogical project and non-formal education based on the principle of "youth to youth education" and "an entire generation learns from another." * Raising the levels of participation of youth in the city of Salvador and check if these cases reinforce or undermine the emergence of a youth movement for the environment confronting the social and environmental crisis, was another challenge. * Identify and understand the look of the other sectors involved in the subject, such as universities, NGOs, government institutions, leaders and other youth movements, directly or indirectly related to the topic was very important to evaluate the participation of young people in various cases under the collective institutional perspective. * Promote the exchange of experiences between Spain and Brazil to deepen the theoretical discussion of the social category of youth and environment.

[es] Esta tesis trata sobre una inquietud personal que cuida de una tem?tica muy innovadora con una demanda cada vez mayor. Tambi?n es evidente que un pa?s como Brasil, con el tama?o y con todos los problemas sociales, los j?venes constituyen una categor?a que requiere una atenci?n muy especial. Una categor?a que se encuentra en el centro de la pir?mide de poblaci?n y hasta hace poco solo en el ?mbito jur?dico de ese pa?s. Nuestros objetivos son: * Analizar el joven con un tema social o sujeto por derecho propio, basado en el nuevo dise?o contempor?neo dirigido por el sociologo Bourdieu (2000) y Torraine (2003), el apoyo indirecto te?rico de esta investigaci?n y se basa directamente en el debate sobre el concepto de juventud como el defendido por el ecol?gico Isabel Carvalho, para revisar los intereses de los j?venes en cuestiones ambientales, desde el punto de vista pol?tico, constituyen los ejes para apoyar el trabajo te?rico presentado aqu?. * Entender el entorno de los j?venes estructuras colectivas como futuros profesores, o como un lugar de participaci?n, donde han contribuido al ejercicio de la representaci?n y el ejercicio del aprendizaje participativo para la formaci?n de los j?venes en el ?mbito de la educaci?n no formal. * Estudiar el colectivo de los j?venes como un proyecto pol?tico pedag?gico y la educaci?n no formal basado en el principio de "la juventud educa a la juventud" y "una generaci?n entera aprende de otra." * Levantar las instancias de participaci?n de los j?venes en la ciudad de Salvador y comprobar si estos casos reforzar o debilitar la aparici?n de un movimiento juvenil para el medio ambiente a la confrontaci?n de la crisis social y ambiental, fue otro desaf?o. * Identificar y comprender la mirada de los dem?s sectores involucrados con el tema, tales como universidades, organizaciones no gubernamentales, instituciones de gobierno, l?deres y otros movimientos juveniles, directa o indirectamente relacionados con el tema era muy importante para evaluar la participaci?n de los j?venes en diversos casos bajo el punto de vista institucional colectivo. * Promover el intercambio de experiencias entre Espa?a y Brasil para profundizar el debate te?rico de la categor?a social de la juventud y medio ambiente.