BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] While the income gender gap has been widely researched to date, less attention has been paid to the wealth gender gap. This paper analyses individu-al-level data taken from the Spanish tax agency between 2012 and 2017 and documents the existence of an increasing wealth gap in Spain in this period. Through a comparative analysis, we find a clear difference in wealth accu-mulation patterns between the two genders, especially with regards to hold-ings of equity in productive companies. We also find that both women and men in the highest quantiles of the wealth distribution have increased their wealth and that men hold more assets that women. With respect to income distribution, the data shows that men's income accounts for a larger share of total income, which reinforces the gender gap related to economic resources

[es] Mientras que la brecha de género en los ingresos ha sido ampliamente investigada hasta la fecha, se ha prestado menos atención a la brecha de género en la riqueza. Este artículo analiza datos a nivel individual de la Agencia Tributaria española entre 2012 y 2017 y documenta la existencia de una creciente brecha de riqueza en España en este período. A través de un análisis comparativo, encontramos una clara diferencia en los patrones de acumulación de riqueza entre ambos géneros, especialmente en lo que respecta a la tenencia de acciones empresariales. Además, encontramos que tanto las mujeres como los hombres en los cuantiles más altos de la distribución de la riqueza han aumentado su riqueza, mientras que los hombres tienen más activos que las mujeres. Con respecto a la distribución del ingreso, los datos muestran que el ingreso de los hombres representa una mayor proporción sobre el total, lo que refuerza la brecha de género relacionada con los recursos económicos
[en] This article is based on a study aimed to know the role that personal learning environments (PLE) play in the training of students of the School of Education at the University of Malaga. The applications and tools that most students use in non-formal learning are studied. In conclusion, students do not effectively use the available media and do not associate the use of personal learning environments PLE with academic uses

[es] Este artículo está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer el papel que los entornos personales de aprendizaje (PLE) juegan en la formación del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Se ha estudiado cuáles son las aplicaciones y herramientas que más emplea el alumnado en su aprendizaje no formal. Se puede concluir que, en general, el alumnado no utiliza efectivamente los medios de los que disponen y los que lo hacen no asocian el empleo de los PLE con usos académicos.
[en] This article analyzes La estirpe del silencio, Sandra Lorenzano's novel, that recreates the life of Rita Hayworth, from three borders: geographical border, the border of memory, language border. These mark the boundaries not only between territories, but also between spaces and concepts as progress and backwardness, civilization and violence, reality and fiction. That is, the limits of knowledge and story

[es] Este artículo analiza La estirpe del silencio, novela de Sandra Lorenzano que recrea la vida de Rita Hayworth, a partir de tres fronteras: la frontera geográfica, la frontera de la memoria, la frontera del lenguaje. Estas marcan los límites no solo entre territorios, sino también entre espacios y conceptos como el progreso y el atraso, la civilización y la violencia, la realidad y la ficción. Es decir: los límites del conocimiento y del relato
[en] Legislation theory constantly prescribes legislative clarity, since it is understood to facilitate precise and comprehensible law. These prescriptions have also been related to Fuller's thought, and therefore have taken on a moral hue. Despite this, it is unclear how much one can actually speak of morality in legislative clarity. This study attempts to answer that question on the basis of Fuller's thought

[es] La claridad en las normas es una recomendación constante en el ámbito de la teoría de la legislación, dado que se entiende que aquella hace posible el entendimiento de las normas y la certeza. Esta recomendación también se ha relacionado con el pensamiento de Fuller, y ello supone dotar a aquella de un carácter moral. Sin embargo, no está claro en qué medida puede hablarse de moralidad en la claridad de las normas. Este estudio trata de responder a esta cuestión, partiendo del pensamiento de Fuller
[en] After the independence fight against Spain, the new Argentine Republic found another border, but this time in the inside. The limit between Civilization and Barbarism is also the frontier between two worlds, one of them inhabitated by men they don't consider Argentines. They considered these natives like foreign people while at the same time they welcomed European immigrants to settle in the new conquered territories. Disappeared at the end of 19th century, that border is part of the Argentine literature from the beginning. One text of Roberto Bolaño, "El gaucho insufrible", revisits the old frontier in order to show how it is like today.

[es] Una vez lograda la independencia política, Argentina descubre la frontera interior que divide el país no solo en dos zonas geográficas, sino también en dos conceptos, civilización y barbarie. Uno de esos mundos es el que está habitado por hombres que no son susceptibles de ser considerados argentinos en la nueva República. Mientras el indígena pasa a ser denominado extranjero, el modelo del país que se quiere construir necesita de la llegada de inmigrantes europeos que se instalen en los territorios conquistados. Desaparecida a finales del XIX, la frontera acompaña a la literatura argentina desde sus comienzos. Un texto de Roberto Bolaño, "el gaucho insufrible", vuelve sobre el viejo límite para mostrarlo tal como es hoy.
[en] Regulation aim in sports refers to the main achievement that the participant in the sport has to overcome to get the punctuation. This concept, which belongs to the knowledge of the Sportics, analyzes the inner essence of each sport. The purpose of this essay was to determine the imbalance between the disciplines offered in the sport programmes of Summer Olympic Games until London-2012, in depending on the practice aims in sports, and offers solutions. Quantitative methods have been applied to code the regulation aims of the sport disciplines have taken part in the 28 editions of the Summer Olympic Games. An enormous and continuous imbalance had been observed (12% sports which their regulation aims contain models replication; 88% doing distances sports). Based on results, some proposals are suggested from the Sportics to try to increase the number of models replication sports taking place in the Olympic Games (such as gymnastic, acrobatic and choreographic sports). The dissemination of these sports depends on the Games world relevance in the educational, competitive and leisure contexts

[es] El objetivo reglamentario del deporte se refiere al logro principal que debe superar el participante en el deporte para poder puntuar. Este concepto, procedente de los conocimientos de la Spórtica, analiza la esencia interna de cada deporte. El propósito de este trabajo fue determinar el desequilibrio en el conjunto de disciplinas ofertadas en los programas deportivos de los Juegos Olímpicos de verano hasta 2012, en función de los objetivos de la práctica, y proponer soluciones. Se utilizaron metodologías de tipo cuantitativo para codificar los objetivos reglamentarios de las disciplinas deportivas presentes en las 28 ediciones de los Juegos Olímpicos de verano. Se apreció un enorme y continuo desequilibrio (12% deportes con objetivos reglamentarios de reproducir modelos; 88% deportes de superar distancias). En base a los resultados, desde la Spórtica se sugieren propuestas para tratar de incrementar la cantidad de deportes de reproducir modelos de los Juegos Olímpicos (tales como los deportes gimnásticos, acrobáticos y coreográficos). La divulgación de estos deportes depende de la transcendencia mundial que representan los Juegos a nivel educativo, competitivo y recreativo
[en] The Commentaries of Don García de Silva y Figueroa, completed in 1624, at the end of an embassy sent by Philip III of Castile to Shah Abbas I of Persia with different purposes, can be read with different perspectives. In this communication we want to locate and contextualize the Embassy in its time and in the Europe-Persia relations that were taking place and were very intense. We also intend to review the literary production that was produced as a result of these trips and we will carry out a global review of the cartography of time and place. In this framework, we are going to go through the description of the country of Persia that Don García made in his book V, that of those territories that he had not traveled in his travels through the country, sometimes following or in search of the shah, to understand what sources he handled, how he interpreted them, study his working method and analyze what information he provides. This is a partial study, almost a tasting, which allows us to better understand the work of the ambassador, while continuing to work on the analysis of everything that his Commentaries contributed, a work that, as will be said in this communication, was an adventure in itself

[es] Los Comentarios de don García de Silva y Figueroa, terminados en 1624, al final de una embajada que envió Felipe III de Castilla al sah Abbas I de Persia con distintos propósitos, se pueden leer desde distintas ópticas. En esta comunicación vamos a ubicar y contextualizar la embajada en su tiempo y en las relaciones Europa-Persia que se estaban produciendo y eran muy intensas. Pretendemos también hacer un repaso a la producción literaria que se produjo como consecuencia de estos viajes y realizaremos una revisión global de la cartografía del tiempo y del lugar. En este marco, vamos a recorrer la descripción del país de Persia que hizo don García en su libro V, la de aquellos territorios que no había recorrido en sus viajes por el país, a veces siguiendo o en busca del sah, para entender qué fuentes manejaba, cómo las interpretaba, estudiar su método de trabajo y analizar qué información aporta. Es este un estudio parcial, casi una cata, que nos permite comprender mejor la labor del embajador, al tiempo que seguir trabajando en el análisis de todo lo que aportaron sus Comentarios, una obra, que como se dirá en esta comunicación, supuso una aventura en sí misma
[en] This work is focus on the need to reply to the diversity existing in school's classrooms since the inclusion, as proposed by Ainscow (2005, 12). Learning environments are analyzed due to his fundamental influence in student learning and the improvement of school inclusion Peng (2016), Postareff, Parpala & Lindblom (2015), Castro- Pérez & Morales-Ramirez (2015), Malaguzzi (1995), o García et al. (2017). At this moment, we offer the first phase of our research, in which we are validating a questionnaire as a data collection instrument. This questionnaire is the result of a modification of the questionnaires of Peng (2016) and Yang, Becerik-Gerber & Mino (2013). It will be necessary to make some modifications to get the final questionnaire

[es] Esta comunicación parte de la necesidad de responder a la diversidad existente en las aulas de los centros educativos desde la inclusión, como propone Ainscow (2005). Se estudian los entornos como elemento determinante del aprendizaje del alumnado y de la mejora de la inclusión escolar. Así lo identifican autores como Peng (2016), Postareff, Parpala y Lindblom (2015), Castro- Pérez y Morales-Ramirez (2015), Malaguzzi (1995), o García et al. (2017). Concretamente, ofrecemos la primera fase de nuestra investigación, en la que estamos validando un cuestionario como instrumento de recogida de datos. Este es resultado de una modificación de los cuestionarios de Peng (2016) y Yang, Becerik-Gerber y Mino (2013). Se observa la necesidad de realizar modificaciones para la creación del cuestionario definitivo
[en] This research aimed to study the relationship between the frequency of participation of older adults in active ageing programs and the satisfaction they obtain from this experience.The research was quantitative, cross-sectional, and relational; and an intentional non-probability sampling was applied to select 800 persons over 65, corresponding to users of various senior centres located in four districts of Madrid, Spain. The data collection instrument consisted of 29 easy-to-understand questions grouped into six dimensions. Results of the questionnaire indicate that users are satisfied with the activities and services offered by the centres since they manage to establish new relationships and learn new skills through group workshops that contribute to their personal enrichment. According to 78% of the respondents, participation in workshops and other group activities contribute to a better quality of life in the elderly, and no statistically significant differences were found between the users' degree of satisfaction and gender. This research provides possible improvements in areas that will contribute to preventing dependence; for example, those in which there is a greater demand from users.As proposals for improvement, we suggest designing specific strategies to obtain more male participation in senior centre workshops.

[es] Esta investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre la frecuencia de participación de los adultos mayores en programas de envejecimiento activo y la satisfacción que obtienen de esta experiencia. La investigación fue cuantitativa, transversal y relacional; y se aplicó un muestreo no probabilístico intencional para seleccionar a 800 personas mayores de 65 años, correspondientes a usuarios de varios centros de mayores ubicados en cuatro distritos de Madrid, España. El instrumento de recogida de datos consistió en 29 preguntas de fácil comprensión agrupadas en seis dimensiones. Los resultados del cuestionario indican que los usuarios están satisfechos con las actividades y servicios que ofrecen los centros ya que consiguen establecer nuevas relaciones y aprender nuevas habilidades a través de talleres grupales que contribuyen a su enriquecimiento personal. Según el 78% de los encuestados, la participación en talleres y otras actividades grupales contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas mayores, y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre el grado de satisfacción de los usuarios y el género. Esta investigación aporta posibles mejoras en áreas que contribuirán a prevenir la dependencia; por ejemplo, aquellas en las que existe una mayor demanda por parte de los usuarios. Como propuestas de mejora, se sugiere diseñar estrategias específicas para conseguir una mayor participación masculina en los talleres de los centros de mayores
[en] Between 1615-1617 the Carthusian lay brother fray Juan Sánchez Cotán –in "wordly" life a renowned still-life painter– painted several canvases for the Charterhouse of Granada, where he lived after becoming a Carthusian in 1604. Among them, there are several scenes depicting the martyrdoms of Carthusian monks in England (1535, 1537, 1540) and the Low Countries (1572). These works have been overlooked by the historians of Spanish Art as well as by scholars working recently in the culture of martyrdom in Early Modern Europe. This article aims to draw attention to this cycle, recently restored by the Ministerio de Cultura, and analyzes it in the context of the European martyrial production ( and its visual, oral and written sources). Finally, it speculates on the meaning that the canvases held for their main audience: the lay brothers of the Charterhouse of Granada in the Early Seventeenth Century

[es] Entre 1615 y 1617 el lego cartujo fray Juan Sánchez Cotán –en el siglo afamado pintor de bodegones– realizó varios cuadros para la cartuja de Granada, donde vivía tras profesar como religioso en 1604. Entre ellos destacan representaciones de los martirios de religiosos cartujos en Inglaterra (1535, 1537, 1540) y en los Países Bajos (1572). Se trata de obras escasamente estudiadas por los historiadores del arte español, que también han pasado desapercibidas para los autores de trabajos recientes sobre la cultura martirial de la Europa Moderna. Este artículo propone una revalorización de este ciclo pictórico, recientemente restaurado por el Instituto de Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Cultura) y lo analiza en el contexto de la producción martirial europea –visual, oral y escrita– de la Edad Moderna, especulando finalmente sobre el sentido que los cuadros pudieron tener para sus principales destinatarios: los hermanos legos de la cartuja granadina de las primeras décadas del Seiscientos
[en] Introduction: Common or non-syndromic obesity is a complex polygenic trait conditioned by biallelic or single-base polymorphisms called SNPs (Single-Nucleotide Polymorphisms) that present an additive effect and act synergistically. Most genotype-obese phenotype association studies include body mass index (BMI) or waist-to-height ratio (WtHR), and very few introduce a broad anthropometric profile. Objective: To verify whether a genetic risk score (GRS) developed from 10 SNPs is associated with the obesity phenotype assessed from anthropometric measures indicative of excess weight, adiposity and fat distribution. Material and methods: A series of 438 Spanish schoolchildren (6 to 16 years old) were evaluated anthropometrically (weight, height, waist circumference, skinfold thickness, BMI, WtHR, body fat percentage [%BF]). Ten SNPs were genotyped from saliva samples, generating a GRS for obesity, establishing genotype-phenotype association. Results: Schoolchildren categorised as obese by BMI, ICT and %BF had higher GRS than their non-obese peers. The prevalence of overweight and adiposity was higher in subjects with a GRS above the median. Similarly, between 11 and 16 years of age, all anthropometric variables presented higher averages. Conclusions: GRS estimated from the 10 SNPs can be a diagnostic tool for the potential risk of obesity in Spanish schoolchildren and could be useful from the preventive perspective

[es] Introducción La obesidad común o no sindrómica es un rasgo poligénico complejo condicionado por polimorfismos bialélicos o de un sola base denominados single nucleotide polimorphisms (SNP) que presentan un efecto aditivo y que actúan sinérgicamente. La mayor parte de los estudios de asociación genotipo-fenotipo obeso incluyen índice de masa corporal (IMC) o índice cintura talla (ICT), siendo escasos los que introducen un amplio perfil antropométrico. Objetivo Comprobar si una puntuación de riesgo genético (PRG) desarrollada a partir de 10SNP se encuentra asociada al fenotipo de obesidad evaluado a partir de medidas antropométricas indicativas de exceso ponderal, adiposidad y distribución de la grasa. Material y métodos Una serie de 438 escolares españoles (de 6 a 16años) fueron evaluados antropométricamente (peso, talla, perímetro de la cintura, pliegues adiposos subcutáneos, IMC, ICT, porcentaje de grasa corporal [%GC]). Se genotiparon 10SNP a partir de muestras de saliva que generaron una puntuación de riesgo genético de obesidad y establecieron asociación genotipo-fenotipo. Resultados Los escolares categorizados como obesos mediante IMC, ICT y %GC presentaron puntuaciones más altas de riesgo poligénico que sus pares no obesos. La prevalencia de exceso de peso y adiposidad fue más elevada en los sujetos con una PRG por encima de la mediana. Así mismo, entre los 11 y los 16años todas las variables antropométricas presentaron promedios superiores. Conclusiones La PRG estimada a partir de los 10SNP puede ser un instrumento diagnóstico del riesgo potencial de obesidad en escolares españoles, con utilidad desde una perspectiva preventiva
[en] Due to the current need to increase the useful life of batteries used in electronic devices or even to reach self-sufficient electronic systems to remove the use of these ones, the field of energy harvesting is undergoing a great evolution. This Bachelor Thesis presents a study of the theoretical framework and the realization of a practical case about piezoelectric energy harvesting, one of the technologies involved in the concept of energy harvesting. During the study of the theoretical framework it will be detailed the importance of this technology in our day to day, and it will be described the main theoretical concepts involved, relating these to the implementation of an experimental system where it can be observed and draw conclusions about the piezoelectric phenomenon and the technological solutions that can be achieved from it. In order to accomplish this, a system capable of generating vibrations of different amplitudes and frequencies will be developed to excite a commercial model a piezoelectric transducer, whose resulting signal will be treated by a commercial model of a signal conditioning circuit for the purpose of feeding a LED diode, with the aim of observe the generation of electrical energy from a mechanical excitation, while analyzing the resulting electrical signals comparing the results to the theoretical model. Once the study is finished, the conclusions that can be derived from it and the different aspects that could improve the analysis of the results obtained will be detailed.

[es] Debido a la necesidad actual de poder aumentar la vida útil de las baterías empleadas en dispositivos electrónicos o incluso de poder llegar a sistemas electrónicos autosuficientes que eliminen el uso de estas, el campo del energy harvesting está experimentando una gran evolución. En este Trabajo Fin de Grado se presenta un estudio del marco teórico y la realización de un caso práctico sobre el piezoelectric energy harvesting, una de las tecnologías involucradas en el concepto de energy harvesting. Durante el estudio del marco teórico se detallará la importancia de esta tecnología en nuestro día a día, y se describirán los conceptos teóricos principales involucrados, relacionando estos con la puesta en práctica de un sistema experimental donde se pueda observar y sacar conclusiones sobre el fenómeno piezoeléctrico y las soluciones tecnológicas a las que se pueden llegar a partir de él. Para ello se desarrollará un sistema capaz de generar vibraciones de distintas amplitudes y frecuencias que excite un modelo comercial de un transductor piezoeléctrico, cuya señal resultante será tratada por un modelo comercial de un circuito acondicionador de señal para poder alimentar un diodo LED con el objetivo de observar la generación de energía eléctrica a partir de una excitación mecánica, todo esto mientras se analizan las señales eléctricas resultantes y se realiza una comparación con el modelo teórico. Una vez finalizado el estudio se detallarán las conclusiones que se pueden obtener a partir de él y los diferentes aspectos que puedan mejorar el análisis de los resultados obtenidos.