BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since childhood is of vital importance to develop and strengthen resilience in students, this is, the ability to cope with adverse situations and overcome them successfully, and it is necessary that teachers are trained and learn strategies for working resilience within the classroom.

[es] Desde la infancia es de vital importancia desarrollar y fortalecer la resiliencia en el alumnado, es decir, la capacidad de enfrentarse a situaciones adversas y superarlas con éxito, y para ello, es necesario que el profesorado esté formado y conozca estrategias para trabajar la resiliencia dentro del aula.
[en] The Canary Islands was in the fifth place of fatalities between 2003 and 2016, after Andalusia, Catalonia, Valencia and Madrid. In the Canary Islands, in 2016, there were 9,404 reports of gender violence. From 2003 to 2016 there were 54 victims of sexist violence. These are clear indicators of the great scope of behavior linked to gender violence in our country, therefore, adolescents, in full personality formation, need to be trained and given tools about this issue so that they do not continue to perpetuate this violence. Under the umbrella of love, certain attitudes are still justified among couples of adolescents linked to gender violence who seek to dominate women. The last form that this violence has taken is cyberbullying due to gender in which it seeks to reproduce gender inequality through technological means. This can manifest in hostile behavior, attacks on reputation, damage to privacy through comments, invention of stories, creation of false profiles, impersonation of the personality, labeling of photos, insults, threats, blackmail, etc. Therefore, it is necessary to teach young people to use social networks in an appropriate manner, without reproducing behaviors or mentalities associated with gender violence.

[es] Canarias se encontró en el quinto puesto de víctimas mortales entre los años 2003 y 2016, después de Andalucía, Cataluña, Comunidad Valenciana y Madrid. En Canarias, en el año 2016, se registraron 9.404 denuncias por violencia de género. Desde 2003 a 2016 se registraron 54 víctimas por violencia machista. Estos son indicadores claros del gran alcance que tienen en nuestro país conductas vinculadas a la violencia de género, por ello, los adolescentes, en plena formación de la personalidad, necesitan que se les forme y se les de herramientas acerca de este tema para que no se siga perpetuando esta violencia. Bajo el paraguas del amor se siguen justificando ciertas actitudes entre parejas de adolescentes vinculadas a la violencia de género que buscan dominar a la mujer. La última forma que ha tomado esta violencia es el ciberacoso por razón de género en el que se busca reproducir la desigualdad de género a través de los medios tecnológicos. Esta se puede manifestar en conductas hostiles, ataques a la reputación, daños a la intimidad a través de comentarios, invención de historias, creación de perfiles falsos, suplantación de la personalidad, etiquetaje de fotos, insultos, amenazas, chantajes, etc. Por ello se precisa que se enseñe a los jóvenes a utilizar las redes sociales de manera adecuada, sin reproducir conductas o mentalidades asociadas a la violencia de género.
[en] This article invites to reconsider the cultural values –in case of natives, and to adapt to a foreign culture -in case of learners. In this respect, we look into verbocultural palimpsests, appreciated and examined by Robert Galisson within his lexiculture. The present corpus -collected within common settings of Russian, French and Spanish languages is only a simple nod to the exploration of the cultural words. It refers to titles of books, TV programmes, sites, advertising slogans, headlines, songs, and also includes verbal operations, forms of communication, proverbs, idioms and sayings.

[es] El artículo invita a reconsiderar los valores culturales, en el caso de nativos, así como a adaptarse a una cultura extranjera, en el caso de alumnos. Con este fin, analizamos palimpsestos verboculturales, muy apreciados por Robert Galisson y trabajados por él en el seno de la lexicultura. El corpus, recogido en el contexto del ruso, del francés y del español corrientes, se presenta como un simple guiño a la exploración de las palabras culturales. En concreto, se hace referencia a títulos de libros, programas de televisión, páginas web, eslóganes, canciones e incluye, asimismo, operaciones verbales, fórmulas de comunicación, proverbios y refranes.
[en] Polymeric membrane-based devices for trapping of contaminants constitute one promising technology given its efficiency, simplicity and low cost. This Final Master Thesis propses the preparation of thin film devices based on a matrix-mixed membrane (MMM) formed by the metal-organic framework (MOF) UiO-66(Zr) and polystyrene (PS) onto cellulose, devices that will be used for the trapping of phenolic contaminants present in waters.

[es] Los dispositivos de captación de contaminantes preparados con membranas poliméricas constituyen una tecnología en auge dada su eficacia, sencillez y bajo coste. Este Trabajo de Fin de Máster propone la preparación de dispositivos de película delgada basados en una membrana de matriz mixta (MMM) constituida por la red metal-orgánica (MOF) UiO-66(Zr) y poliestireno (PS) sobre celulosa, que serán utilizados en la captación de contaminantes fenólicos presentes en aguas.
[en] Although Emotional Intelligence has been the subject of study in different areas, this work aims to review the Emotional Intelligence interventions carried out in the secondary education field and the involvement of families in the last twenty years. A bibliographic review is carried out in different databases such as Punto Q, Google Scholar and Wos. The results reflect that it works mainly with the students, in an interval of 11 to 19 years, observing benefits such as the improvement of social skills or academic performance, among others. While the figure of the family is implicated as a source of information or to give an opinion to their sons and daughters. Therefore, the importance of carrying out interventions involving both students and the family unit is noted.

[es] Aunque la Inteligencia Emocional ha sido objeto de estudio en diferentes ámbitos, el presente trabajo pretende revisar las intervenciones en Inteligencia Emocional realizadas en el ámbito educativo de secundaria y la implicación de las familias en los últimos veinte años. Se realiza una revisión bibliográfica en distintas bases de datos como Punto Q, Google Scholar y Wos. Los resultados reflejan que se trabaja principalmente con el alumnado, en un intervalo de 11 a 19 años, observándose beneficios como la mejora de las habilidades sociales o del rendimiento académico entre otros. Mientras que la figura de la familia es implicada como fuente de información o para dar opinión de sus hijos e hijas. Por tanto, se hace constatar la importancia de realizar intervenciones que impliquen tanto al alumnado como a la unidad familiar.
[en] The goal of this paper is to explore how selection restrictions can be easily incorporated in the Ontology in the form of conceptual schemata like thematic frames (TFs) and meaning postulates (MPs). These, in turn, will be connected to the RRG logical structures via conceptual logical structures, which are abstract representational mechanisms that bridge the gap between the cognition-oriented TFs and MPs in the Ontology, and the particular lexicosyntactic idiosyncrasies represented in logical structures (Periñán and Mairal, "Bringing"). As for selection restrictions, or selectional preferences, they are stated in TFs and MPs when they exert constraints typically related to the cognitive situations displayed by the events. The domain of POSSESSION is employed to illustrate this kind of preferences within an ontology.

[es] El objetivo de este trabajo es explorar cómo las restricciones de selección pueden ser fácilmente incorporadas a la ontología en forma de esquemas conceptuales como son los marcos temáticos (MMTT) y los postulados de significado (PPSS). Estos, a su vez, estarán conectados a las estructuras lógicas de la GPR a través de las estructuras lógicas conceptuales, que son unos mecanismos abstractos de representación que hacen de puente entre los MMTT y los PPSS de la ontología, y las idiosincrasias léxico-sintácticas recogidas en las estructuras lógicas (Periñán y Mairal, "Bringing"). En cuanto a las restricciones de selección o preferencias de selección, se expresan en los MMTT y en los PPSS cuando ejercen constreñimientos normalmente relacionados con las situaciones cognitivas mostradas por los eventos. Se muestra el dominio de la posesión para ilustrar este tipo de preferencias dentro de una ontología
[en] This paper will be divided into different chapters with different sections and epigraphs, where I will try to explain in depth what is the Black Legend, which originates both in Europe and America, the diffusion and influence which has had in the rest of the world regarding to Spain and the Spanish Empire, even within its own borders and inhabitants, as it remains even today (being used as a political weapon), among other aspects that I will develop throughout the paper. In order to carry out this paper, I have used a bibliography recommended by my TFG tutor which has let me reach very promising conclusions about the Black Legend and its influence in Spain, achieving the established goals.

[es] El presente trabajo estará dividido en diferentes capítulos con diversos apartados y epígrafes, donde intentaré explicar en profundidad, entre otros aspectos, qué es la Leyenda Negra, qué origen tiene tanto en Europa como en América, la difusión e influencia que ha tenido en el resto del mundo con respecto a España y el imperio español, incluso dentro de sus propias fronteras y habitantes y cómo permanece en nuestros días -siendo utilizada como arma política-. Para esta labor, he empleado una serie de bibliografía aportada por mi tutor de TFG que me ha llevado a alcanzar unas conclusiones muy prometedoras sobre la Leyenda Negra y su influencia en España, alcanzando los objetivos establecidos.
[en] The outermost regions of the European Union are specific territories that have a differentiating spatial identity, which gives them unique and permanent characteristics, generated by their geographical location and size. To solve these differences - avoiding that they are detrimental to its economy -, Article 299.2 of the Treaty of Amsterdam recognizes the ultra-peripherality of the regions according to certain structural characteristics, establishing a solid and stable legal basis to generate a treatment according to said features. The 2007 Treaty on the Functioning of the EU (TFEU) reinforces the provisions of article 299.2 of the Treaty of Amsterdam through articles 35, 107, 349 and 355. Within this work we will study the Macaronesia region, in which we find the outermost regions of the Autonomous Community of the Canary Islands (Spain), the Autonomous Regions of Madeira and Azores (Portugal); and an independent state: the Republic of Cape Verde. Likewise, the evolution of the main tax instruments of the Autonomous Community of the Canary Islands will be analyzed, and a comparison will be made with the Autonomous Regions of Madeira and Azores and the Republic of Cape Verde in the period 2007-2020. With this we want to determine the impact that this specific scenario has on the Spanish economy, as well as the resulting effect of being special regions on local economic development.

[es] Las regiones ultraperiféricas de la Unión Europea son territorios específicos que poseen una identidad espacial diferenciadora, que les brinda unas características únicas y permanentes, generadas por su situación geográfica y dimensión. Para solventar estas diferencias – evitando que vayan en detrimento de su economía –, el artículo 299.2 del Tratado de Ámsterdam reconoce la ultraperificidad de las regiones según ciertas características estructurales, estableciendo una base jurídica sólida y estable con el fin de generar un tratamiento acorde a dichas características. En el Tratado sobre el Funcionamiento de la UE (TFUE) de 2007 se refuerza lo recogido en el artículo 299.2 del Tratado de Ámsterdam a través de los artículos 35, 107,349 y 355. Dentro de este trabajo estudiaremos la región de la Macaronesia, en la que encontramos las regiones ultraperiféricas de la Comunidad Autónoma de Canarias (España), las Regiones Autónomas de Madeira y Azores (Portugal); y un estado independiente: la República de Cabo Verde. Igualmente se analizará la evolución de los principales instrumentos tributarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, y se realizará una comparación con las Regiones Autónomas de Madeira y Azores y la República de Cabo Verde en el periodo 2007-2020. Con ello queremos determinar el impacto que tiene este escenario concreto en la economía española, así como el efecto resultante de ser regiones especiales en el desarrollo económico local.
[en] The aim of this project is to improve students' academic performance in the university environment. Due to the large lectures and the shyness that some students may feel, it is hard to receive any feedback from them sometimes. Because of this, we pursue to solve the problem of lack of communication between educator and students. On this basis, a mobile application that allows students to indicate anonymously which topics or classes they have not understood has been designed. Moreover, it was necessary to implement a web portal so that teachers could add the questions they deem appropriate on a given topic or class. This way, the teacher can evaluate and manage in which part of a subject more effort should be put based on the percentage of students who do not understand the different topics. In this document, the state of the art is exposed in reference to the current existing applications that would make it possible to face this problem and the reasons why, in this case, it is better to create your own custom application. The technologies selected and the reasons why they were chosen are listed below. With this work, it has been possible to develop a solution called "Entendiste", which is capable of making anonymous queries to students to find out if they understood the class or the topic of a certain lecture.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado ha sido realizado con el objetivo de mejorar el rendimiento académico en la formación de los estudiantes en el ámbito universitario. Debido a que las clases magistrales son grandes y la vergüenza que pueden sentir algunos alumnos, no hay 'feedback' por su parte. A causa de todo ello, se quiere resolver el problema de no saber cuando los alumnos entienden el tema que se les está explicando. Para esto, ha sido diseñada una aplicación móvil que permite a los alumnos indicar qué temas o clases no han entendido de forma anónima. Por otro lado, se ha requerido implementar un portal web para que los profesores puedan añadir las preguntas que crean oportunas sobre un tema o clase dada. Con esto, el docente puede evaluar y gestionar en qué parte de una asignatura debe ponerse mayor empeño basándose en el porcentaje de alumnos que no entienden los diferentes temas. En este documento, se expone el estado del arte en referencia a las actuales aplicaciones existentes que harían posible afrontar este problema y las razones por las que, en este caso, es mejor crear una aplicación propia y a medida. Seguidamente, se enuncian las tecnologías seleccionadas y los motivos por las que se eligieron. Luego, se narra cómo se comenzó con el desarrollo y los requerimientos que se tuvieron en cuenta en este proceso, hasta conseguir la solución que cumple con las exigencias planteadas inicialmente. Con este trabajo, se ha conseguido desarrollar una solución llamada "Entendiste", capaz de realizar consultas anónimas al alumnado para saber si entendieron la clase o el tema impartido.
[en] J.A. Álvarez Rixo early realized how worthwhile could be the study of the special features of the Spanish of the Canaries and he devoted a good deal of effort and time to this task, as it can be seen in different writings on this topic, but his contribution at this level is not limited to his linguistic works but it also covers the whole of what he wrote throughout all his life, in which we are provided a rich amount of information on the language spoken in the Isles two centuries ago.

[es] Desde bien pronto, J.A. Álvarez Rixo advirtió el interés y la conveniencia de estudiar las peculiaridades del español canario y a ello dedicó una buena parte de su tiempo y esfuerzo, tal y como se puede ver en distintas aportaciones sobre esta cuestión, pero su legado en este sentido no se limita únicamente a su contribución de carácter específicamente lingüístico, por descontado singularmente valiosa, sino que también alcanza al conjunto de su producción, en la que disponemos de un apreciable caudal de datos que nos acercan el habla insular del siglo XIX.
[en] The European Union sets out Directive 2006/123/EC of the European Parliament and of the Council of 12 December 2006 on services in the internal market with the aim of simplifying bureaucratic processes and making member states more efficient, among other objectives. One of the services that were modified were tourism services, affecting themselves and the cross-cutting processes that take place in this sector. In Spain, each Autonomous Community transposed the Directive according to its competences, protecting its own particularities. In the case of the Canary Islands, they waited for the central government to transpose the Directive, and in the case of Catalonia and the Balearic Islands, they did so before the central government transposed the Directive, according to their competences. In this process, special importance was given to the responsible declarations and prior communications of tourist activities, changing the classic intervention techniques. These techniques continue to be updated at the regional level.

[es] La Unión Europea establece la Directiva 2006/123/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de diciembre, relativa a los servicios en el mercado interior con el propósito de simplificar procesos burocráticos y que los estados miembros sean más eficientes, entre otros objetivos. Uno de los servicios que se vieron modificados fueron los turísticos, afectando a sí mismos y a procesos transversales que se llevan a cabo en este sector. En España cada Comunidad Autónoma traspuso la Directiva según sus competencias protegiendo sus particularidades. En el caso de Canarias, esperaron a que el Gobierno central dictará la transposición de la Directiva y en el caso de Cataluña e Islas Baleares hicieron acopio antes de dicha transposición al Gobierno central, según sus competencias. En este proceso se dio especial importancia a las declaraciones responsables y comunicaciones previas de las actividades turísticas, cambiando las técnicas de intervención clásicas. Actualmente se sigue actualizando estas técnicas, a nivel autonómico.
[en] Social skills are necessary and important for people to perform optimally, adapt to different contexts of life and have personal autonomy. People with Autism Spectrum Disorder (ASD) show difficulties in these skills, as they do not develop some skills related to them and that they need to be acquired from an early age. The presence of this disorder is increasing and the necessary social skills need to be worked on, both at the school and family level. The objective, pursued in this work, is to know the various intervention programmes that have been implemented with people with this diagnosis and to carry out a review of the results that have been obtained in them, to know whether or not social skills are improved and how these interventions have been carried out.

[es] Las habilidades sociales son necesarias y tienen una gran importancia para que las personas pueden desenvolverse óptimamente, adecuarse a los diferentes contextos de la vida y tener autonomía personal. Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) muestran dificultades en estas habilidades, puesto que no desarrollan algunas capacidades relacionadas con ellas y que son necesarias adquirir desde una temprana edad. Cada vez la presencia de este trastorno es mayor y es preciso trabajar las competencias sociales necesarias, tanto en el ámbito escolar como familiar. El objetivo, que se persigue en este trabajo, es conocer los diversos programas de intervención que se han aplicado con personas con este diagnóstico y realizar una revisión de los resultados que se han obtenido en ellos, para conocer si se mejoran o no las habilidades sociales y cómo se han llevado a cabo dichas intervenciones.
[en] In this end degree project we will focus on the opinion of hotel / catering entrepreneurs on possible preventive measures in relation to alcohol abuse and dependence.For this, on the one hand, we will point out the use, abuse of drugs and dependence. Highlighting the origin and evolution of alcohol, given that it is a depressant drug with high level of consumption in the hospitality sector.On the other hand, we willtalk about the prevention of drug addiction, as well as preventive action levels, prevention models, prevention strategies for alcohol consumption, prevention and prevention of alcohol and other drugs in the hostelry.Finally we have carried out an investigation to the entrepreneurs of the hospitality sector to know their opinion on the possible preventive measures in relation to alcohol abuse and dependence. Of which, we have obtained real results.

[es] En este trabajo final de grado nos centraremos en la opinión de los/as empresarios/as de la hostelería sobre posibles medidas preventivas en relación al abuso y dependencia de alcohol. Para ello, por un lado, señalaremos el uso, abuso de las drogas y dependencia. Destacando el origen y la evolución del alcohol, dado que es una droga depresora con alto nivel de consumo en el sector hostelero.Por otro lado,hablaremos sobre la prevención de las drogodependencias, así como los niveles de actuación preventiva, los modelos de prevención,las estrategias de prevención del consumo de alcohol, los ámbitos de prevención y la prevención del consumo de alcohol y otras drogas en la hostelería.Finalmente hemos realizado una investigación a los/as empresarios/as del sector hostelero para saber su opinión sobre las posibles medidas preventivas en relación al abuso y dependencia de alcohol. De la cual, hemos obtenido unos resultados reales.