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[en] Abstract: The crisis of the modern idea of subject, which propagates in Hegel's consciousness division, inaugurates the century of mediation, the suture effort of the nineteenth century. The idea of Einfühlung, pointed in Herder and made throughout the nineteenth-century context, takes the place of the modern idea of sympathy and is completed with the idea of living-experience (Erlebnis), in order to oppose to the systematic and artificial idea of subject as an organic mark and recover a sense of identity not incompatible with life.

[es] La crisis de la idea moderna de sujeto, que se propaga en la división de la conciencia de Hegel, inaugura el siglo de la mediación, el brioso afán de sutura del siglo XIX. La idea de Einfühlung, apuntada en Herder y formulada durante todo el contexto decimonónico, toma el relevo de la idea moderna de simpatía y se completa con la idea de vivencia (Erlebnis) para oponer a aquel sistemático y artificial sujeto una impronta orgá- nica y recuperar así una idea de identidad que no sea incompatible con la vida.
[en] This article is a summary of the history of the psychopedagogic education of Spanish University lecturers. The recent change in orientation is analysed which the author con- nects to the system used to evaluate university lecturers by means of surveys, and to the progressive application of the National Plan for the evaluation of Quality in Universities and to the new European Area of Higher Education. The article highlights the fact that the evolution systems have caused, since the middle of the 1990's, a notable increase in the interest shown by Spanish Universities in the Psychopedagogic education of their lecturers, in such a way that nowadays they all organize some sort of activity aimed at the Psychopedagogic education of their lecturers. The recent increase in investigations, publications, congresses, seminars, networks and forums for debate related to this topic is analysed. Information is included about educational plans currently existing and diffi- culties, problems and alternatives relating to these plans. Finally, the need for important changes within the university and its lecturers is emphasised for the sake of a two-fold pedagogic mission: to educate competent professionals who are at the same time free, learned, respectful, democratic, critical, tolerant and happy citizens.

[es] En este artículo se resume la historia de la formación psicopedagógica del profesorado universitario en España. Se analiza el reciente cambio de orientación que se ha producido al respecto, que el autor conecta con el sistema de evaluación del profesorado universitario mediante encuestas, con la aplicación progresiva del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades y con el nuevo Espacio Europeo de la Educación Superior. Destaca que los sistemas de evalua ción han provocado, desde mediados de los pasados años noventa, un notable incremento del interés de las Universidades españolas por la formación psicopedagó gica de su profesorado, de forma que hoy día todas ellas organizan algún tipo de actividad orientada a la forma ción psicopedagógica del mismo. Analiza el reciente incremento de investigaciones, publicaciones, congresos, jornadas, redes y foros de debate en torno al tema. Y deja constancia de los planes de formación que existen en la actualidad, así como de las dificultades, problemas y alternativas que existen al respecto. Finalmente, subraya la necesidad de que se produzcan cambios importantes en la Universidad y en su profesorado, en aras de su doble misión pedagógica: formar profesionales compe tentes, a la vez que ciudadanos libres, ilustrados, respetuosos, democráticos, críticos, tolerantes y felices.
[en] ABSTRACT: This article describes the origins and development of the video installation AmeXica sKin, performed by the multimedia artist and ethnologist Sylvie Marchand with Gigacircus art collective. AmeXica sKin is a work that emerges from the experience of Sylvie Marchand and Lionel Camburet on the border between Mexico and the United States during different stays between 2006 and 2008. With the registered memory of their experience they developed the interactive multimedia installation AmeXica sKin, an "international dialogic artwork" The video installation has been exhibited at various cultural centres in France and it is expected in other countries of Europe and America.

[es] Este artículo describe los orígenes y el desarrollo de la obra AmeXica sKin, realizada por la artista multimedia y etnóloga Sylvie Marchand con el colectivo Gigacircus. AmeXica sKin es una obra que surge de la experiencia vivida por Sylvie Marchand y Lionel Camburet en la frontera entre México y Estados Unidos durante diferentes viajes comprendidos entre 2006 y 2008. Con la memoria registrada de su experiencia desarrollaron la instalación multimedia interactiva AmeXica sKin, una "creación internacional dialógica". La obra ha sido expuesta en diferentes centros culturales en Francia y se prevé su exhibición en otros países de Europa y América.
[en] The aim of this paper is to study the shield made by Vulcan (Aeneid 8.617- 731) considering both its prophetic character and the way it is conveyed through an ekphrasis. The spatial arrangement of the vignettes and the connection between each image with the center will be examined, together w ith Aeneas' ability to understand the prophecy about the Roman future.

[es] El objetivo de este artículo es estudiar el escudo forjado por Vulcano (Eneida 8.617-731) tomando en consideración al mismo tiempo su carácter de profecía y el modo en que es representado mediante el procedimiento de la écfrasis. Se analizarán la disposición espacial de las viñetas y la vinculación de cada imagen con el centro, así como la capacidad de Eneas para comprender (o no) el contenido de la profecía acerca del futuro romano.
[en] The text presents a reflection on the notion of didactic transposition and the role of wise knowledge and the knowledge to learn in the framework of teaching-learning processes in large social mobilizations. I argue that the huge network of situated knowledge that is developed in the contours of mobilization occurs between collectivities in a horizontal relationship, without the mediation of wise knowledge. For this, I support an ethnographic approach to various processes that have sustained the wave of mobilization opened in 2011.

[es] El texto presenta una reflexión sobre la noción de transposición didáctica y el papel del saber sabio y el saber enseñado en el marco de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las grandes movilizaciones sociales. Sostengo que la enorme red de conocimiento situado que se gesta en los contornos de la movilización, se da entre colectividades en una relación horizontal, sin mediación del saber sabio. Para ello, me apoyo en una aproximación etnográfica a diversos procesos que han sostenido la ola de movilización abierta en 2011.
[en] The article, after describing the main uncertainties that today threaten the reforms of vocational training in Spain, suggest a professional profile for vocational training teachers that could be useful as a reference for the global orientation and the planning of their initial and on-the-job training. Referred to initial training, the article analyses the complex situation of the new Pedagogic Qualification Course and focuses on the priorities of the mentioned initial training. The last part of the article contains proposals for the creation of decentralised devices that could gather and unify the participation of teachers, enterprises, training centres (universities and on-the-job training centres) and public administrations in the planning and managing of training activities for vocational training teachers.

[es] El artículo, después de describir las principales incertidumbres que hoy se ciernen sobre el proceso de reforma de la FP, sugiere un perfil profesional para el profesorado de este nivel educativo que sirva de referencia para la orientación global y la planificación de su formación inicial y permanente. En relación a la formación inicial del profesorado de FP, se analiza la compleja situación del nuevo curso de cualificación pedagógica previsto en la LOGSE y se señalan un conjunto de ámbitos prioritarios en los cuales centrar dicha formación inicial. Para la formación permanente se señala la necesidad de priorizar la creación de dispositivos de formación permanente con una fuerte implantación en el ámbito local y con capacidad para conseguir la intervención de profesores, empresas, centros de formación (universidades y centros de formación continua) y Administraciones.
[en] The aim of this study was to identify the scientific scenario situa -tion of the handball coaches. For this, a systematic review was performed with searches in different databases since 2000 in three specific themes: a) coaches intervention in performance; b) coaches intervention in psycho-logy issues; and c) coaches profiles and formation. The analyzed papers highlighted the coaches professional learning, and the mainly investigated subjects were related to the coaches' interventions related to the technical-tactical contents, the feedbacks, the physical fitness, the leaderships ways and the relationship with players. It can be concluded that studies with coaches should be stimulated to assist them in the professional formation process, but greater attention should also be given to the youth sports, once that was found a preference for works involving adult teams.

[es] El objetivo de este estudio fue identificar el panorama científico con respecto a los estudios con entrenadores de balonmano. Para esto, se realizó una revisión sistemática con búsquedas en diferentes bases de datos desde el año 2000. El análisis de los artículos seleccionados permitió iden -tificar tres temas: a) intervención de los entrenadores para el desempeño; b) intervención de entrenadores centrados en aspectos psicológicos; y c) perfil y formación de entrenadores. Los artículos analizados destacaron la for-mación de los entrenadores, teniendo como temas principales abordados por los investigadores las intervenciones de los entrenadores relacionadas con los contenidos técnico-tácticos, los comentarios, la preparación física, las formas de liderazgo y la relación con los jugadores. Se concluyó que los estudios con entrenadores deben ser estimulados para ayudarlos en el proceso de aprendizaje profesional, pero también se debe dar más énfasis a las categorías iniciales de entrenamiento deportivo, ya que se encontró preferencia por artículos que retratan la categoría de adultos.
[en] Real de Zimapán was a focus of attention for the Mexico´s City Protomedicato in late 1793 and early 1794 due to an epidemic outbreak with no clear diagnosis. After several attempts to find a doctor to assist the sick, José Mustelier accepted the task and went to the Real. His medications and the installation of a temporary hospital worked, erradicating the disease in less than three months, benefiting above all the indigenous people of the area who were the most affected due to the conditions of poverty and hard work in the mines. Social and medical Histories are tied in this research showing the difficulties and benefits obtained in an alarm situation and in a specific region.

[es] El Real de Zimapán fue un foco de atención para el Protomedicato de la ciudad de México a finales de 1793 e inicios de 1794 por un brote epidémico que no tenía diagnóstico claro. Tras varios intentos por buscar un facultativo que asistiera la enfermedad, José Mustelier aceptó la tarea y acudió al Real. Sus medicamentos y la instalación de un hospital provisional dieron resultado, erradicando la enfermedad en menos de tres meses, beneficiando sobre todo a los indígenas de la zona quienes fueron los más afectados debido a las condiciones de pobreza y trabajo pesado en las minas. La historia social y la historia de la medicina se empatan en esta investigación mostrando las dificultades y beneficios obtenidos en una situación de alarma y en una región específica
[en] ABSTRACT The article explores the wide-ranging meaning and importance of argument in E.P. Thompson's The Making of the English Working Class. It explores how Thompson used the three parts of his study - 'The Liberty Tree'; 'The Curse of Adam'; and 'The Working-Class Presence' - to argue against specific traditions of interpretation of working-class experience arising from working-class autodidacts and the labour movement, conservative apologists for capitalism's development, and left-wing understandings associated with social democracy on the one hand and mechanical versions of Marxism on the other. Thompson's well-known accent on human agency is thus explained through the ways in which he argued against conventional wisdoms associated with the working class and its institutions, conservative commentators, and conventional left-wing thought.

[es] El artículo explora el significado y la importancia de la argumentación en La formación de la clase obrera en Inglaterra de E.P. Explora cómo Thompson utiliza las tres partes de su estudio - "El árbol de la libertad", "La maldición de Adán" , y "La Presencia de la clase obrera" - para argumentar en contra de las tradiciones específicas de interpretación de la experiencia de la clase obrera que surge de los autodidactas de clase obrera y del movimiento obrero, de los apologistas conservadores del desarrollo del capitalismo, y de la comprensión izquierdista asociada, por un lado, a la socialdemocracia y, por otro, a las versiones mecanicistas del marxismo. La conocida insistencia de Thompson sobre la acción humana se explica así por las formas en las que argumentó en contra de las sabidurías tradicionales asociadas a la clase obrera y sus instituciones, en contra de los comentaristas conservadores, y en contra del pensamiento convencional de izquierdas.
[en] This research addresses humour as a pragmatic and social phenomenon. It seeks to demonstrate how a Greek-Latin morpheme is used to build a humorous pattern in colloquial language. To this end, the object of study is first identified and then related to other similar concepts (irony, sarcasm, impoliteness). Next, a brief description is provided of a frequent suffix in the field of science and which speakers may also adopt as a strategy to develop humour. Finally, The General Theory of Verbal Humour is applied to the corpus compiled, comprising 157 tweets. The pragmatic analysis of the five most representative texts published on Twitter is then presented.

[es] Esta investigación pretende estudiar el humor como fenómeno pragmático y social. Dicho objetivo busca demostrar la utilización de un formante de origen grecolatino en la constitución de un patrón humorístico que se desarrolla en el lenguaje coloquial. Para ello, se delimitará el objeto de análisis y se pondrá en relación con otros conceptos afines: ironía, sarcasmo y descortesía. Se trazará una breve descripción de un sufijo frecuente en el ámbito de la ciencia y que los hablantes adoptan como estrategia generadora de humor. Por último, se aplicará la Teoría General del Humor Verbal a los 157 tuits que configuran el corpus elaborado. Se expondrá el análisis pragmático de los cinco textos más representativos publicados en la red social Twitter.
[en] Educational inclusion can be understood as a set of actions that are carried out with the aim of promoting an educational system for all, but particularly for those groups that have been excluded from it. This systematic review presents the perspective of students with disabilities regarding barriers, facilitators, and mechanisms for inclusion at university. A wide search was conducted in the Scopus, SciELO and Web of Science databases during the period 2013 to 2023. After applying the selection criteria, a total of 41 scientific articles were included. These papers represent diverse geographical areas, show varied methodological approaches, and involve 1374 university students with different disabilities. The results were organized into four categories: 1) Studies included and their characteristics, 2) Barriers that limit the inclusion of university students with disabilities, 3) Facilitators that contribute to the inclusion of students with disabilities in universities and 4) Mechanisms used by universities to promote the inclusion of students with disabilities. The conclusions establish that despite the multiple efforts made by higher education institutions, it is necessary to achieve true inclusion to guarantee the right to education of students with disabilities and to eradicate the inequalities faced.

[es] La inclusión educativa puede entenderse como un conjunto de acciones que se llevan a cabo con la finalidad de favorecer un sistema educativo para todas las personas, pero particularmente para aquellos colectivos que han sido excluidos a lo largo del tiempo. La presente revisión sistemática plantea la perspectiva del alumnado con discapacidad respecto a barreras, facilitadores y mecanismos para la inclusión en la universidad. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, SciELO y Web of Science durante el período 2013 al 2023. Luego de aplicar los criterios de selección que forma parte de este estudio se han incluido un total de 41 artículos científicos. Dichos trabajos representan diferentes zonas geográficas, muestran un variado abordaje metodológico e involucran a 1374 estudiantes universitarios con distintas discapacidades. Los resultados fueron organizados en cuatro categorías siendo estas: 1) Estudios incluidos y sus características, 2) Barreras que limitan la inclusión del alumnado universitario con discapacidad, 3) Facilitadores que contribuyen a la inclusión del alumnado con discapacidad en la universidad y 4) Mecanismos que utilizan las universidades para generar la inclusión del alumnado con discapacidad. Las conclusiones establecen que a pesar de los múltiples esfuerzos ejecutados por los establecimientos del nivel superior se requiere seguir trabajando para alcanzar una verdadera inclusión con el fin de garantizar el derecho a la educación del alumnado con discapacidad y erradicar las desigualdades afrontadas.
[en] Human being and his reproduction is one of the most invisible areas of economy. But under the classical paradigms where social scientists usually move, lie another ones that set up household economy in opposition to the "science of purchasing" in the market; an ethic for "the peoples of the planet" in opposition to a corrupt theory of populations; justice for the people in opposition to irrational but legal state rule by force; and self-respect for everybody in opposition to the usurpation that's developed by a few individuals who are very rational, politically correct, extremely egoistic and perfectly virile.

[es] El ser humano y su reproducción es una de las zonas más invisibles de la economía. Pero paralelamente o por debajo de los paradigmas clásicos en los que nos movemos los científicos sociales habitualmente, hay otros que oponen, la economía doméstica a la "ciencia de adquirir" en el mercado; una ética para las "gentes del planeta", frente a una depravada teoría de las poblaciones; una justicia para los pueblos frente a una irracional, pero legitimada violencia del , Estado; y una dignidad para todas las personas, frente a la usurpación de esos pocos individuos sumamente racionales, correctamente políticos, extremadamente egoístas y perfectamente viriles.
[en] The family Maestre Zapata occupied a prominent place among the bourgeoisie of Murcia. We analyse their socioeconomic role from the point of view of their economic projection, paying special attention to the accumulation mechanisms: from marriage strategy to consolidation and expansion of businesses received via kinship relationships, not forgetting the control of political resources and the construction of a network of social influences. The socio-political trajectory of this family is inseparable from the years they lived through, between 1879 and 1958, a period of time which encompasses their golden age and their decline, and where economic variables and political changes undoubtedlygo hand in hand.

[es] La familia Maestre Zapata ocupó un lugar destacado entre la burguesía murciana. La analizamos desde el punto de vista de su proyección económica, atendiendo a los mecanismos de acumulación: desde la estrategia matrimonial a la consolidación y ampliación de los negocios recibidos por aquella vía, sin olvidar el control de los resortes políticos y la construcción de una red de influencias sociales. Su trayectoria es inseparable de los años que les tocó vivir, entre 1879 y 1958, que acotan los extremos temporales de su edad de oro y su decadencia, donde se dieron la mano variables económicas y cambios políticos.
[en] ABSTRACT Objective: Identify the understanding of the nursing team about brain death (BD) and the donation of organs and tissues. Method: Descriptive, quantitative study conducted in six hospitals in Natal/RN with 68 nursing staff. Data were collected through a structured questionnaire, realized descriptive analysis and thematic analysis of content. The study was approved by the Research Ethics Committee. Results: Of the 68 professionals, 51,5% were nursing technician; 77,9% affirmed feeling prepared to assist patient in BD. Among the criteria for the diagnosis of BD, 94,1% cited absence of brain activity detects by complementary exams. The maintenance of body temperature (82,4%) was the main care mentioned in maintenance of the potential donor. Of the donation process, the interview with the family was the most cited (82,4%). Conclusion: It was evidenced lack of theoretical and practical knowledge of the nursing team, demonstrating the need to invest in educational strategies.

[es] Objetivo: Identificar el conocimiento del equipo de enfermería sobre la muerte encefálica (ME) y la donación de órganos y tejidos. Método: Estudio descriptivo, cuantitativo, realizado en seis hospitales de Natal / RN con 68 enfermeras. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario estructurado, realizado análisis descriptivo y análisis temático de contenidos. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: De los 68 profesionales, el 51,5% eran técnicos de enfermería, 77,9% dijeron que se sienten preparados para ayudar a los pacientes ME. Los criterios para el diagnóstico de ME, el 94,1% citaron la falta de actividad cerebral detectada por los exámenes complementarios. El mantenimiento de la temperatura corporal (82,4%) fue la advertencia principal mencionada en el mantenimiento del donante potencial. Del proceso de donación, la entrevista con la familia fue la más citada (82,4%). Conclusión: Existe una falta de conocimiento teórico y práctico del equipo de enfermería, lo que demuestra la necesidad de invertir en las estrategias educativas.
[en] It is not the intention of this paper to establish any universal principle on a mode of rationality and political and pedagogical practices that never admitted just one, exclusive truth. In the context of this publication a postulate or thesis is taken as a first step of a debate that has to show reasonings on the scope and limits of what critical pedagogies and theories intended and intend to be. It is this dialogue, in any case, which will put words in the right place, expand the missing views in this text and illuminate new perspectives. What is offered here is a sketch of the problems and topics of critical pedagogy understood as a political fight in the social field of education.

[es] No se trata aquí de cerrar ningún principio universal sobre un modo de racionalidad y unas prácticas políticas y pedagógicas que nunca admitieron una verdad única y excluyente. Se toma ahora el formato de postulado o tesis como inauguración, en el contexto de esta publicación, de un debate que ha de mostrar razonamientos sobre los alcances y los límites de lo que pretendieron y pretenden ser las teorías y las pedagogías críticas. Y es ese diálogo, en cualquier caso, el que pondrá las palabras en su justo lugar, ampliará las miradas ausentes de este texto e iluminará nuevas perspectivas. Lo que se apunta aquí es un bosquejo de los problemas y temas de la pedagogía crítica, entendida como lucha política en el campo social de la educación.