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[ca] El 14 d'abril de 1931 començava una nova etapa a Cervera, la qual va ser rebuda amb il·lusió i optimisme, creient que aquesta podria solucionar els antics problemes que la societat espanyola venia arrossegant d'antany. Aquesta etapa es va caracteritzar per una sèrie de mesures innovadores, les quals van afectar sobretot al camp de l'educació. La gran oposició al règim elegit democràticament va desembocar en una cruenta guerra l'any 1936 que va desestabilitzar el sistema en ambdós bàndols. En la zona baix el domini republicà es va dur a terme una revolució popular per les faccions d'esquerra més extremades, reflectida en el Comitè Antifeixista, la Col·lectivitat i la repressió republicana contra els elements més sospitosos de la dreta. En la franquista, la repressió de la dreta va aconseguir sotmetre a la població. En l'abril de 1938 s'acabava la guerra a Cervera. No obstant, començava un nou període marcat per la repressió i el sotmetiment. En aquest estudi anem a tractar de relatar tots els fets que succeïren durant aquest curt període, no per a remoure el passat, sinó per a fer memòria dels fets ocorreguts i que aquesta història no caigui en l'oblit, ja que com assegura l'historiador Alberto Reig Tapia: "[...] frente al olvido buscado y la usurpación de la memoria, historiadores, ciudadanos, políticos y agrupaciones debemos luchar por recuperar la memoria y contribuir a fijar los hechos históricos" (Reig Tapia, 1999: 194-195).

[es] El 14 de abril de 1931 empezaba una nueva etapa en Cervera, la cual fue recibida con ilusión y optimismo, creyendo que esta podría solucionar los antiguos problemas que la sociedad española venía arrastrando de antaño. Esta nueva etapa se caracterizó por una serie de medidas innovadoras, las cuales afectaron sobre todo al campo de la educación. La gran oposición al régimen elegido democráticamente desembocó en una cruenta guerra el año 1936 que desestabilizó el sistema en los dos bandos. En la zona bajo dominio republicano, se llevó a cabo una revolución popular por las facciones más extremadas de la izquierda, reflejada en el Comité Antifascista, la Colectividad y la represión republicana contra los elementos más sospechosos de la derecha. En la zona franquista, la represión consiguió someter a la población. En el abril de 1938 se terminaba la guerra en Cervera. No obstante, empezaba un nuevo período marcado por la represión y el sometimiento. En este estudio vamos a tratar de describir todos los hechos que sucedieron durante este corto período, no para remover el pasado, sino para hacer memoria de los hechos acaecidos i que esta historia no caiga en el olvido, ya que como afirma el historiador Alberto Reig Tapia: "[...] frente al olvido buscado y la usurpación de la memoria, historiadores, ciudadanos, políticos y agrupaciones debemos luchar por recuperar la memoria y contribuir a fijar los hechos históricos" (Reig Tapia, 1999: 194-195).
[ca] L'article presenta l'anàlisi dels avanços (tràilers) d'un producte de teleficció produït originalment en anglès, la distribució del qual va succeir en paral·lel a Amèrica Llatina. Looking (emitida entre 2014 i 2016 per HBO) va ser una sèrie adscrita a la dramèdia contemporània, gènere híbrid propi de la "quality TV" promoguda per HBO, i la trama va abordar la vida de tres amics gais que vivien a San Francisco. L'estètica de la sèrie revela el treball cinematogràfic d'autor d'Andrew Haighs, director de cinema que va portar amb ell el seu repertori narratiu visual. Mitjançant el model d'anàlisi multimodal proposat per Kaindl (2020) i l'estructura de maneres comunicatives proposades per Chaume (2004) i Stöckl (2004), s'estudiaran la traducció i l'adaptació per a Llatinoamèrica d'un parell de tràilers de la sèrie per a comprendre si la integració semiòtica dels paratextos revela o intensifica els aspectes narratius de la sèrie de gènere híbrid.

[es] El artículo presenta el análisis de los avances (tráileres) de un producto de teleficción producido originalmente en inglés y cuya distribución sucedió en paralelo en América Latina. Looking (transmitida entre 2014 y 2016 por HBO) fue una serie adscrita a la dramedia contemporánea, género híbrido propio de la "quality TV" promovida por HBO, cuya trama abordó la vida de tres amigos gais que vivían en San Francisco. La estética de la serie revela el trabajo cinematográfico de autor de Andrew Haighs, director de cine que llevó consigo su repertorio narrativo visual. Mediante el modelo de análisis multimodal propuesto por Kaindl (2020) y la estructura de modos comunicativos propuestos por Chaume (2004) y Stöckl (2004), se estudiarán la traducción y la adaptación para Latinoamérica de un par de tráileres de la serie para comprender si la integración semiótica de los paratextos revela o intensifica los aspectos narrativos de la serie de género híbrido.
[ca] S'hi explica la naturalesa del dret civil i la seua vinculació a les característiqueshistòriques de cada poble o col·lectivitat humana, tot fent un repàs al fracassat procésde nacionalització o estatalització del Codi civil a Espanya entre els segles xix i xx. Acontinuació s'analitzen les causes, de tipus polític, per les quals no es permet als valenciansdesenvolupar la seua competència legislativa en matèria civil, que els correspondria perla mateixa història hispànica.

[es] Se explica la naturaleza del derecho civil y su vinculación con las características históricas de cada pueblo o colectividad humana, llevando a cabo un repaso al fracasado proceso de nacionalización o estatalización del Código civil en España entre los siglos xix y xx . A continuación, se analizan las causas, de tipo político, por las que no se permite a los valencianos desarrollar su competencia legislativa en materia civil, cosa que les correspondería por la misma historia hispánica.
[ca] A partir de l'acusat desequilibri espacial de recursos hídrics existent a Espanya, agreujat pels diferents usos regionals que se'n fa, s'analitzen les diverses rendibilitats deis regadius, sobretot les socioeconòmiques.

[es] A partir del acusado desequilibrio espacial de recursos hídricos existente en España, agravado por los diferentes usos regionales del mismo, se analizan las variadas rentabilidades de los regadíos, sobre todo, las socioeconómicas.
[ca] Els àlbums il·lustrats són manifestacions artístiques multidisciplinàries que serveixen de camp obert per a l'expressió de la Cultura Visual. Es caracteritzen per contenir, a banda del disc físic i la portada il·lustrada, elements extra en l'interior que, pel seu caràcter d'interacció, fan al receptor partícip actiu, podent considerar l'àlbum musical art immersiu. L'interés que susciten les il·lustracions dels discos es deu a la bona recepció d'aquests fonamentats, en part, en la tradició cultural codificada, utilitzada com a estratègia de representació. Molts dels seus programes visuals formulen els tipus iconogràfics de la tradició cristiana, i, conseqüentment, eixa transmissió de les Sagrades Escriptures a l'àmbit de la cultura permet investigar des de la perspectiva dels Cultural Biblical Studies. Aquest treball atén aquestes qüestions a través de l'estudi de la visualitat de Maria en dit packaging dels discos.

[es] Los álbumes musicales ilustrados son manifestaciones artísticas multidisciplinares que sirven de campo abierto para la expresión de la Cultura Visual. Se caracterizan por contener, además del disco físico y la portada ilustrada, elementos extra en su interior que, por su carácter de interacción, hacen al receptor partícipe activo, pudiendo considerar al álbum musical arte inmersivo. El interés que suscitan las ilustraciones de los discos se debe a la buena recepción de estos fundamentada, en parte, en la tradición cultural codificada, utilizada como estrategia de representación. Muchos de sus programas visuales formulan los tipos iconográficos de la tradición cristina, y, por consiguiente, esa transmisión de las Escrituras Sagradas al ámbito de la cultura popular permite su investigación desde la perspectiva de los Cultural Biblical Studies. Este trabajo atiende a estas cuestiones a través del estudio de la visualidad de María en dicho packaging de los discos.
[ca] Els moviments migratoris han situat al nostre país a moltes persones de diversos orígens y, per tant, a les aules s'ha donat un increment de la presència d'alumnat d'altres cultures. Així doncs, vivim en una societat multicultural i aquest fet, que deuria ser un aspecte enriquidor, no es vist de la mateixa forma per tot el món. Així mateix, molts dels alumnes que arriben a un nou país no es senten acollits pel seu grup d'iguals i el mateix passa amb les seues famílies. Per a evitar que ocorrin aquests fets, és necessària una educació intercultural i una educació en valors des de l'etapa d'Educació Infantil fins l'etapa universitària. Per tant, per a aportat el meu gra de sorra, vaig a realitzar un projecte intercultural en un col·legi públic d'Onda (Castelló), concretament a infantil 5 anys A i B ja que, en aquestes aules hi ha una gran diversitat cultural. Dit projecte consisteix en diferents activitats i tallers en els que deuen participar les docents, els alumnes i les famílies. Entre els objectius que es persegueixen amb el projecte es troben els següents: un intercanvi de les cultures que coexisteixen a l'aula, millorar el clima d'aula, eliminar certs prejudicis, integrar a les famílies estrangeres en la comunitat educativa i que es senten acollides i respectades, promoure certs valors indispensables en l'ésser humà, etc. Els resultats mostren l'eficàcia del projecte i, per tant, d'una educació intercultural, en valors i participativa per a la construcció d'una societat respectuosa i democràtica.

[es] Los movimientos migratorios han situado en nuestro país a muchas personas de diversos orígenes y, por tanto, en las aulas se ha dado un incremento de la presencia de alumnado de diferentes culturas. Así pues, vivimos en una sociedad multicultural y este hecho, que debería ser un aspecto enriquecedor, no es visto de igual modo por todo el mundo. Asimismo, muchos de los alumnos que llegan a un nuevo país no se sienten acogidos por su grupo de iguales y del mismo modo pasa con sus familias. Para evitar que ocurran estos hechos, es necesaria una educación intercultural y una educación en valores desde la etapa de Educación Infantil hasta la etapa universitaria. Por tanto, para aportar mi granito de arena, voy a realizar un proyecto intercultural en un colegio público de Onda (Castellón) concretamente en infantil 5 años A y B ya que, en estas aulas existe una gran diversidad cultural. Dicho proyecto consiste en diferentes actividades y talleres en los que deben participar las docentes, el alumnado y las familias. Entre los objetivos que se persiguen con la puesta en marcha del proyecto se encuentran los siguientes: un intercambio de las culturas que coexisten en el aula, mejorar el clima del aula, eliminar ciertos prejuicios, integrar a las familias extranjeras en la comunidad educativa y que estas se sientan acogidas y respetadas, promover ciertos valores indispensables en el ser humano, etc. Los resultados muestran la eficacia del proyecto y, por tanto, de una educación intercultural, en valores y participativa para la construcción de una sociedad respetuosa y democrática.
[ca] Una definició fonamental que ha influït en gran part de la nostra organització mundial actual és la de "ciutat". Certes definicions de ciutat, estretament relacionades amb l'ús de la terra i la propietat, serveixen com a base per a l'organització moderna de les societats, economies i sistemes polítics del món. Aquesta organització moderna també va provocar una divisió cultural entre la ciutat i el camp, així com una divisió del desenvolupament que sovint manté camins de desenvolupament asimètrics i interaccions socioecològiques desiguals. Les concepcions formals, informals, regides, desitjades i imaginades de la ciutat contribueixen a aquest procés. A mesura que la població humana global es torna més urbanitzada, les ciutats es tornen centrals per a regular les interaccions socioecològiques i els límits, les funcions i les definicions de les ciutats es tornen cada vegada més borroses, és oportú revisar el que entenem per ciutat.

[es] Una definición fundamental que ha influido en gran parte de nuestra organización mundial actual es la de "ciudad". Ciertas definiciones de ciudad, estrechamente relacionadas con el uso de la tierra y la propiedad, sirven como base para la organización moderna de las sociedades, economías y sistemas políticos del mundo. Esta organización moderna también provocó una división cultural entre la ciudad y el campo, así como una división del desarrollo que a menudo mantiene caminos de desarrollo asimétricos e interacciones socioecológicas desiguales. Las concepciones formales, informales, regidas, deseadas e imaginadas de la ciudad contribuyen a este proceso. A medida que la población humana global se vuelve más urbanizada, las ciudades se vuelven centrales para regular las interacciones socioecológicas y los límites, las funciones y las definiciones de las ciudades se vuelven cada vez más borrosas, es oportuno revisar lo que entendemos por ciudad.
[ca] Sobre la zona litoral hi ha una concurrència de competències que determina la necessitat d'integrar a la seva ordenació i gestió els interessos presents. Amb aquesta finalitat, la doctrina constitucional ha utilitzat els paràmetres de la cooperació i, si no n'hi havia, la determinació de la competència prevalent. En aquest context, l'ordenació del territori i del litoral per les comunitats autònomes, per les seves funcions de distribució d'usos i d'articulació de les visions sectorials i locals concurrents, es configura com l'instrument idoni per aconseguir-ne la gestió integral, que atengui tant la finalitats de la Llei de costes com els interessos autonòmics i municipals sobre aquesta. En aquest sentit, són diversos els títols estatals que condicionen aquesta competència autonòmica i que justifiquen el repartiment de funcions i les formes de col•laboració que preveu la Llei, entre els quals es poden considerar les facultats que deriven de la seva titularitat del domini, de la protecció del medi ambient litoral, la regulació de les condicions bàsiques per a l'exercici de drets i el compliment de deures constitucionals, i altres títols amb incidència sobre aquest espai

[es] Sobre la zona litoral se da una concurrencia de competencias que determina la necesidad de integrar en su ordenación y gestión los intereses presentes. Para ello, la doctrina constitucional ha utilizado los parámetros de la cooperación y, en su defecto, la determinación de la competencia prevalente. En este contexto, la ordenación del territorio y del litoral por las Comunidades Autónomas, por sus funciones de distribución de usos y de articulación de las visiones sectoriales y locales concurrentes, se configura como el instrumento idóneo para lograr su gestión integral, que atienda tanto a la finalidades de la Ley de Costas como a los intereses autonómicos y municipales sobre la misma. En este sentido, son diversos los títulos estatales que condicionan esa competencia autonómica y que justifican el reparto de funciones y las formas de colaboración que prevé la Ley, entre los que cabe considerar las facultades que derivan de su titularidad del dominio, de la protección del medio ambiente litoral, la regulación de las condiciones básicas para el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes constitucionales, y otros títulos con incidencia sobre este espacio
[ca] Els testimonis sobre la repressió en l'última dictadura a l'Argentina (1976-83) foren essencials per a la denúncia pública en diversos fòrums. El judici a les juntes militars, en 1985, va ser un punt d'inflexió en la legitimació dels testimonis en l'espai públic, en un context social ambigu enfront del relat de les víctimes. Un dels efectes centrals fou reescriure en termes col·lectius i institucionals els que només apareixia com a merament personal. Aquest treball presenta una anàlisi de les tensions i dels debats al voltant del judici, les expectatives dels testimonis i les seues avaluacions actuals, trenta anys després d'haver-se realitzat. Examinem una selecció de fragments significatius, trets d'un corpus de trenta-set testimonis orals del judici, tenint en compte les línies de tensió discursives i el desplaçament temporal en els testimonis, a fi de reconèixer les transformacions i resignificacions subjectives desplegades en aquests exercicis de memòria.

[es] Los testimonios sobre la represión en la última dictadura en Argentina (1976-1983) fueron esenciales para la denuncia pública en diferentes foros. El Juicio a las Juntas Militares en 1985 fue un punto de inflexión en la legitimación de los testigos en el espacio público, en un contexto social ambiguo frente al relato de las víctimas. Uno de sus efectos centrales fue reinscribir en términos colectivos e institucionales lo que sólo aparecía como meramente personal. En este trabajo se presenta un análisis de las tensiones y debates en torno al Juicio, las expectativas de los testigos y sus evaluaciones actuales, 30 años después de su realización. Examino una selección de fragmentos significativos extraídos de un corpus de 37 testimonios orales de testigos del Juicio, teniendo en cuenta las líneas de tensión discursivas y el desplazamiento temporal en los testimonios con el fin de reconocer las transformaciones y resignificaciones subjetivas desplegadas en estos ejercicios de memoria.
[ca] La finalitat del present article és presentar l'arxiu fotogràfic i hemerogràfic de José Palanques, corresponsal de premsa. Amb l'organització d'aquest fons, que consta de fotografies, escrits originals, reculls de premsa i altres publicacions periòdiques, es posa a l'abast dels investigadors un valuós recurs d'investigació per a la historia recent de Benicarló i la comarca del Maestrat. Digitalitzat part d'aquest fons, es pot consultar a la Biblioteca Digital de Castelló.

[es] El objetivo del presente artículo es presentar el archivo fotográfico y hemerogràfico de José Palanques, corresponsal de prensa. Con la organización de este fondo, que consta de fotografias, escritos originales, artículos de prensa y otras publicaciones periódicas, se pone al servicio de investigadores un valiosos recurso de investigación para la historia reciente de Benicarló y la Comarca del Maestrazgo. Digitalizado parte de este fondo, se puede consultar en la Biblioteca digital de Castellón.
[ca] La provisió d'aliments és un dels principals objectius a tenir en compte en qualsevol pla de desenvolupament econòmic, urbanístic i social. Els siste-mes alimentaris més convencionals contribueixen a fenòmens meteorològics extrems, a la degradació del sòl i la pèrdua de la biodiversitat. Per a fer front a aquests desafiaments és necessari un enfocament sostenible, garantint aliments suficients per a cobrir els estàndards de nutrició i de benestar, sense posar en risc les bases econòmiques, socials i ambientals per a les generacions futures. Aquest treball estudia les implicacions dels sistemes alimentaris i el valor de l'agroecologia per a dissenyar escenaris de ruralització de les àrees urbanes per a proporcionar aliments segurs i nutritius de manera sostenible.Els usos del sòl urbà han de contribuir a construir paisatges destinats a sanar, connectar i potenciar les relacions entre els actors del territori amb la Naturalesa. Les àrees periurbanes poden ser planificades per al desenvolupament de l'agro-ecologia recreativa, combinant naturalesa, producció sostenible, conservació del paisatge, recreació, preservació del patrimoni cultural i serveis eco-educatius. L'ús del sòl urbà a través de solucions proambientals innovadores pot donar suport al sistema de resiliència verda, eco-orientant els usos del sòl als ecosiste-mes urbans i servir per a millorar la qualitat de vida a la ciutat.

[es] La provisión de alimentos es uno de los principales objetivos a tener en cuenta en cualquier plan de desarrollo económico, urbanístico y social. Los sistemas alimentarios convencionalizados contribuyen a fenó-menos meteorológicos extremos, a la degradación del suelo y la pérdida de la biodiversidad. Para hacer frente a estos desafíos es necesario un enfoque sostenible, garantizando alimentos suficientes para cubrir los estándares de nutrición y de bienestar, sin poner en riesgo las bases económicas, sociales y ambientales para las generaciones futuras. Este trabajo estudia las implica-ciones de los sistemas alimentarios y el valor de la agroecología para diseñar escenarios de ruralización de las áreas urbanas para proporcionar alimentos seguros y nutritivos de forma sostenible.Los usos del suelo urbano deben contribuir a construir paisajes destinados a sanar, conectar y potenciar las relaciones entre los actores del territorio con la Naturaleza. Las áreas periurbanas pueden ser planificadas para el desarrollo de la agroecología recreativa, combinando naturaleza, producción sostenible, conservación del paisaje, recreación, preservación del patrimonio cultural y servicios eco-educativos. El uso del suelo urbano a través de soluciones proambientales innovadoras puede apoyar el sistema de resiliencia verde, eco-orientando los usos del suelo a los ecosistemas urbanos y servir para mejorar la calidad de vida en la ciudad.127Cómo citar este artículo / Com citar aquest article / Citation: Raigón Jiménez, M. D. (2023). El valor de la agroecología para promover sistemas alimentarios urbanos sostenibles. kult-ur, 10 (19). https://doi.org/10.6035/kult-ur.7198Recibido: 2023-02-22 | Revisado: 2023-05-09 | Aceptado: 2023-06-04 | Publicado: 2023-07-07
[ca] Actualment, la performance s'ha anat incloent en l'educació de manera experimental i educativa relacionat amb les arts plàstiques. El present treball de recerca té com a objectiu principal mostrar els beneficis de la implementació de la performance en 3r ESO i l'anàlisi i obtenció de recursos per a la investigació d'habilitats expressiu-comunicatives que estimulen la creativitat de l'alumnat. A través de l'obra de Galia Eibenschutz en l'exposició "Moure's per a nomenar" es pretén treballar i analitzar estratègies i eines des del concepte del dibuix-moviment-registre que experimenta l'artista en "Dibuixos efímers". Amb això es busca la potenciació i innovació del dibuix i el signe gràfic en la proposta de plasmar el moviment en el paper i obtindre elements compositius de l'ensenyament artístic. En aquesta proposta educativa cerca donar a conéixer una nova metodologia basada en els processos expressius del dibuix i el joc educatiu a través del moviment i la performance, amb la finalitat de conéixer els resultats derivats de les accions desenvolupades.

[es] Actualmente, la performance se ha ido incluyendo en la educación de forma experimental y educativa en lo relacionado con las artes plásticas. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal mostrar los beneficios de la implementación de la performance en 3° ESO y el análisis y obtención de recursos para la investigación de habilidades expresivo-comunicativas que estimulen la creatividad del alumnado. A través de la obra de Galia Eibenschutz en la exposición "Moverse para nombrar" se pretende trabajar y analizar estrategias y herramientas desde el concepto del dibujo-movimiento-registro que experimenta la artista en "Dibujos efímeros". Con ello se busca la potenciación e innovación del dibujo y el signo gráfico en la propuesta de plasmar el movimiento en el papel y obtener elementos compositivos de la enseñanza artística. En esta propuesta educativa busca dar a conocer nuevas metodologías basadas en los procesos expresivos del dibujo y el juego educativo a través del movimiento y la performance, con el fin de conocer los resultados derivados de las acciones desarrolladas.