BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this study was to analyze the personal and social dimension of intercultural communication. Therefore, we chose a study design of multiple cases, interviewing elementary and secondary school students from different cultural backgrounds, in a regular classroom situation. Results show that communication among cultures is complex and it is characterized by attitudes of isolation, avoidance and the need of the ethnic minorities for social approval. Language, in both educative levels, is an obstacle for regular communication, having the students the need of recurring to alternative communicative ways.

[es] El objetivo del estudio fue analizar la dimensión personal y social de la comunicación intercultural. Para ello, optamos por un diseño de estudio de casos múltiples entrevistando a estudiantes de educación primaria y secundaria de diferente origen cultural en situaciones de convivencia de aula. Los resultados demuestran que la comunicación entre culturas es compleja y se caracteriza por una actitud de aislamiento, evitación y la necesidad de reconocimiento social de las minorías étnicas. La lengua, en ambas etapas educativas, se manifiesta como un obstáculo para la comunicación debiendo recurrir a vías alternativas de comunicación.
[en] This paper aims to assess the discussion forums being used in the programme Especialista Universitario online sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación, taught at the University of Alicante, on the basis of the analysis model suggested by Kay (2004). In such a model, it is essential to represent graphically the forum activity so that the visual representation may improve analysis. This research has allowed reaching results which define the forum activity and has contributed with a proposal for multi analysis in the area of assessing participation in communication within online discussion forums.

[es] El objetivo del presente trabajo es el de evaluar los foros de discusión de un curso de Especialista Universitario online sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad de Alicante basándonos en la propuesta de análisis de Kay (2004). En este análisis es fundamental graficar la actividad de los foros para mostrar, una representación visual que facilite su estudio. La investigación ha permitido obtener resultados definitorios sobre la actividad del foro y ha aportado una propuesta de multianálisis en el ámbito de estudios sobre la evaluación de la participación en los ámbitos de comunicación definidos por los foros de discusión online.
[en] The development of ornithoarchaeology over the last decade has revealed how human groups captured birds for various purposes during prehistoric times, such as consumption, symbolic or technological purposes. Other agents such as raptors or carnivores can also consume and accumulate bird remains. This is where taphonomic studies are key to the interpretation of archaeological assemblages. Ornithoarchaeology is proving to be a complex and still developing discipline, yielding remarkable results in both ecological and behavioural aspects of prehistoric human groups.

[es] El desarrollo de la ornitoarqueología durante la última década ha permitido incidir en cómo los grupos humanos captaron aves con diversas finalidades durante la prehistoria, como por ejemplo de consumo, simbólicas o tecnológicas. Además, otros agentes como rapaces o carnívoros también pueden consumir y acumular restos de aves. Es aquí donde los estudios tafonómicos son clave para interpretar los conjuntos arqueológicos. La ornitoarqueología está demostrando ser una disciplina compleja y aún en desarrollo, aportando notables resultados en aspectos tanto ecológicos como conductuales sobre los grupos humanos de la prehistoria.
[en] The study of transfer is one of the truly perennial issues in discussions of second language (L2) acquisition. This scholarly attention is a reflection of the ever-present and crucial role played by the learner's existing linguistic knowledge in his/her attempts to learn and use an L2. The present paper first offers a review of the research in the field from a psycholinguistic perspective. To this end, the main theoretical traditions in the study of transfer will be reviewed and their contribution to our understanding of the phenomenon of transfer will be assessed in terms of the answers provided to the relevant questions in the field, namely, what and how much is transferred, by whom, where, why and how. The last part of the paper will be devoted to the analysis of transfer as a language-use strategy. This will include a review of the empirical research on the use of the L1 in the production of oral and written messages in a non-native language.

[es] El estudio de la transferencia ha ocupado y sigue ocupando un lugar relevante en la agenda de los investigadores sobre la adquisición de segundas lenguas (L2), lo cual viene a ser una constatación del omnipresente e importante papel que juega el conocimiento lingüístico que posee quien aprende una L2 a la hora de interiorizar y usar una nueva lengua. El presente trabajo tiene como primera meta ofrecer una panorámica de la investigación en el campo desde un prisma psicolingüístico. A tal fin, se revisarán los distintos planteamientos teóricos existentes sobre el tema analizando en cada caso tanto (i) los postulados teóricos que subyacen a las distintas propuestas, como (ii) las contribuciones de las distintas líneas de investigación a nuestro entendimiento sobre los grandes interrogantes en el tema: qué, cuánto, dónde, por qué y cómo se transfiere. La segunda meta la constituirá el análisis del fenómeno de la transferencia como estrategia de uso de la lengua. A tal fin, se ofrecerán datos de la investigación empírica sobre el recurso a la lengua materna en la producción de mensajes orales y escritos en una L2.
[en] In the present work different studies carried out from a behavioral perspective on dermatological problems are revised. This revision allows to confirm the practical absence of basic research about this topic and the fact that the application of behavioral strategies to Dermatology it is still very limited. Furthermore, we present a research work that has been done with a sample of 32 women with Acne Vulgaris (AV) assigned to 4 different treatment groups: 1) medical treatment; 2) electromyographic biofeedback training (EMG BF); 3) the combination of the two previous (medical plus EMG BF) and, 4) control on waiting list. Results showed that at postreatment and the one year follow-up the EMG BF appeared as a useful procedure for the A V treatment, although the effect was not greater than that of the medical treatment. This research states the applicability of behavioral strategies to dermatological problems, opening new ways of collaboration between dermatologists and health psychologists.

[es] En el presente trabajo se revisan una serie de estudios realizados desde una perspectiva conductual sobre problemas dermatológicos. Esta revisión permite constatar la práctica ausencia de investigación básica sobre el tema en cuestión, así como que la aplicación de estrategias conductuales a la Dermatología es aún muy escasa. Además, presentamos una investigación realizada con una muestra de 32 mujeres con Acné Vulgaris (A V) asignadas a 4 grupos de tratamiento diferentes: 1} médico; 2) entrenamiento en biofeedback electromiográfico (BF EMG); 3) la combinación de los dos anteriores (médico más BF EMG); y 4) control en lista de espera. Los resultados muestran que al final de la intervención y en el seguimiento realizado al año que el BF EMG se mostró como un procedimiento útil para el tratamiento del A V, si bien no en mayor medida que el tratamiento médico. Esta investigación pone de manifiesto la aplicabilidad de estrategias conductuales en los problemas dermatológicos, abriendo nuevos caminos de colaboración entre dermatólogos y psicólogos de la salud.
[en] Research of the METAPRES group has allowed for analyzing the Columns on Language (CSL) as a specific metalinguistic discourse tradition that has continued since the end of the 19th century. In this context, the role of phraseology is studied in a corpus of CSL published for decades. The principal aim of this paper is to analyze contrastively several authors as a sample of a metalinguistic discourse tradition in which certain compositional and discourse-pragmatic patterns repeatedly occur. Special attention is payed to phraseological units and their communicative function. The article shows the role played by phraseological unites (UFS) as linguistic elements, the extent to which they contribute to the construction of a specific way of presenting language and, consequently, their contribution to the transmission of general conceptions about language.

[es] Los trabajos del grupo METAPRES nos han permitido analizar las Columnas sobre la lengua (CSL) como una tradición discursiva metalingüística reconocible y continuada desde finales del siglo XIX, en la que se repiten ciertos patrones composicionales y pragmático-enunciativos. En este contexto se estudia el papel de la fraseología en un corpus de CSL publicadas durante décadas. Nuestro objetivo es analizar contrastivamente varios autores a lo largo del tiempo como muestra de esta tradición, fijando nuestra atención en una temática que desde siempre ha preocupado como es la fraseología, los tipos de unidades fraseológicas (UFS) y su función comunicativa. En el trabajo se muestra qué papel desempeñan las UFS, hasta qué punto colaboran a construir una manera determinada de presentar el idioma, y, en consecuencia, su contribución en la transmisión de un imaginario sobre la lengua.
[en] Resultative periphrases <tener + participle> and <llevar + participle> present a certain degree of complexity for Spanish language learners, which is aggravated due to the general lack of attention that Spanish as a Foreign Language materials pay to the matter. In this study, first, we carry out an analysis of the treatment that these periphrases receive in some Spanish as a Foreign Language grammar books. We confirm that, in most of the cases, the explanations given are insufficient, confusing, or excessively metalinguistic. After having verified the need of updating the way in which <tener + participle> and <llevar + participle> are taught, we bring about a proposal for their treatment in the classroom based on the theoretical basis of cognitive grammar and on the focus on form parameter. Lastly, we provide an original sequence of activities for learning and practising resultative periphrases in a meaningful way.

[es] Las perífrasis resultativas <tener + participio> y <llevar + participio> presentan una particular complejidad para los aprendientes de español, que se ve agravada por una desatención generalizada en los materiales de Español como Lengua Extranjera (ELE). En este estudio, en primer lugar, llevamos a cabo un análisis del tratamiento que han recibido estas perífrasis en algunos manuales y gramáticas de ELE. Constatamos que, en la mayoría de casos, se han dado explicaciones insuficientes, confusas o excesivamente metalingüísticas de estas construcciones. Tras confirmar la necesidad de actualizar la enseñanza de <tener + participio> y <llevar + participio>, llevamos a cabo una propuesta de sistematización de su tratamiento basándonos en los fundamentos teóricos de la gramática cognitiva y en los parámetros de la atención a la forma (focus on form). Por último, ofrecemos una secuencia de actividades original para aprender y practicar las perífrasis resultativas de forma significativa.
[en] Education is framed within the characteristics of the current society, where internet is the means through which new educational approaches are being implemented. MOOCs are thus being established as a new way of learning in the current context, especially in tertiary education. This work addresses this new term to analyze its meaning, features and main virtual platforms providing them, on the one hand; and the issues needed to be solved in order to set up a new e-learning model, on the other hand. It can be concluded that this new model must be fully compatible with the planification of the education policy and curricular analysis.

[es] La educación está enmarcada por las características de una sociedad actual en la que internet es el medio donde se están implementando nuevos enfoques dirigidos a la formación. Los MOOC, así, se están configurando como una nueva forma de e-learning en el contexto actual, especialmente en la enseñanza superior. En este trabajo abordamos este nuevo término para analizar, por un lado, su significado, características y principales plataformas virtuales que los ofrecen y, por otro lado, las cuestiones que deben resolverse con el fin de configurar un nuevo modelo de e-learning. Concluimos que este nuevo modelo debe ser acorde con una planificación de política educativa y análisis curricular.
[en] This article offers an anthropological approach to the phenomenon of corruption. We believe that the holistic approach of Social and Cultural Anthropology, as well as its methodology, contribute to a broader understanding of corruption as a socio-cultural phenomenon. To this end, we propose a review of the most relevant works that address the analysis of corruption from an anthropological perspective. In addition, it is specified in the field of Political Anthropology, understood as the subject that enables a specialized study of these assumptions.

[es] Este artículo ofrece una aproximación antropológica al fenómeno de la corrupción. Entendemos que el enfoque holístico de la Antropología Social y Cultural, así como su metodología, pueden contribuir a una comprensión más amplia de la corrupción como fenómeno socio-cultural. Para ello, se propone una revisión de aquellos trabajos más relevantes que abordan el análisis de la corrupción desde una perspectiva antropológica. Además, se concreta en el ámbito de la Antropología Política, entendida como la materia que posibilita un estudio especializado de estos supuestos.
[en] In this paper, the discourse functions of the Spanish construction para el caso are analyzed. This is a very versatile element performing various functions in the discourse macro-structure. Mainly, it is able to activate an enunciative frame of propositional contents. However, it is also able to express modal meanings, such as the speaker's indifference towards what is previously said, or to characterise some piece of information in the text. The analysis takes into account the different formal variants adopted by the construction, which presents different grades of fixation according to its various functions. The most fixed instances show more specific discourse functions and, in some cases, their behaviour is close to discourse operators, a category belonging to a text grammar.

[es] En este trabajo analizamos el funcionamiento discursivo de la construcción española para el caso. Este elemento se muestra muy rentable en el desempeño de ciertas funciones en la macroestructura del discurso. Principalmente, es capaz de ofrecer un marco enunciativo de contenidos proposicionales. Pero también es capaz de expresar contenidos modales, como la actitud de indiferencia del hablante ante lo dicho, o de caracterizar algunas informaciones ofrecidas por el texto. Se tendrán en cuenta en el análisis las distintas variantes adoptadas por la construcción, ya que los varios usos de para el caso presentan diferentes grados de fijación. Los casos de mayor fijación muestran valores discursivos más específicos y, en algunos contextos, su comportamiento se acerca al de los operadores discursivos, categoría perteneciente a una gramática del texto.
[en] African feminisms comprise the differing brands of equalist theories and efforts geared towards enhancing the condition of woman. However, the meaning and application of the word 'feminism' poses several problems for African women writers and critics many of whom distance themselves from the movement. Their indifference stems from the anti-men/anti-religion status accorded feminism in recent times. Thus, several women writers have sought to re-theorize feminism in a manner that fittingly captures their socio-cultural beliefs, leading to multiple feminisms in African literature. This study critically analyzes the mainstream theories of feminisms in Africa with a view to unravelling the contradictions inherent in the ongoing efforts at conceptualizing African feminisms. The paper further argues for workable ways of practicing African feminisms to serve practical benefits for African man and woman, and to also function as an appropriate tool for assessing works by literary writers in Nigeria in particular and Africa in general.

[es] Los feminismos africanos abarcan diferentes teorías y esfuerzos dirigidos hacia la mejora de la condición de las mujeres. Sin embargo, el significado y la aplicación de la palabra "feminismo" plantea diversos problemas para las escritoras y críticas africanas, muchas de las cuales se distancian del movimiento ante las etiquetas anti-hombres/anti-religión que se le ha otorgado al feminismo en los últimos tiempos. Así, varias escritoras han intentado volver a teorizar el feminismo de tal modo que permita integrar de forma adecuada sus creencias socioculturales, lo que ha llevado a múltiples feminismos en la literatura africana. Este estudio analiza de forma crítica las teorías dominantes de los feminismos en África con el fin de desenmascarar las contradicciones inherentes en los esfuerzos emprendidos para conceptualizar los feminismos africanos. Este trabajo también aboga por formas viables de practicar los feminismos africanos para beneficiar tanto a las mujeres como a los hombres africanos, de tal forma que constituya una herramienta apropiada para evaluar las obras literarias en Nigeria, en particular, y en África, en general.
[en] According to the European Economic and Social Committee: "We are witnessing a large-scale restructuring as a consequence of the crisis in the European economy. Socially responsible restructuring strategies are essential in order to avoid additional enterprise closures and failures, to preserve and create employment and organize social welfare by boosting competitiveness and local development." (Opinion of the European Economic and Social Committee on "Cooperatives and restructuring". In view of an endless economic recession, co-operative societies can play a key role in the entrepreneurial and social recovery and restructuring. This paper shows that this is likely to happen if we create a cooperative model in accordance with the principles of the socially intelligent restructuring processes proposed by the European Economic and Social Committee on "Cooperatives and Restructuring".

[es] Se está asistiendo, en palabras del Comité Económico y Social Europeo, "a una reestructuración a gran escala como consecuencia de la crisis en la economía europea. Las estrategias de reestructuración socialmente responsables son una condición esencial para evitar más quiebras y cierres de empresas, mantener y crear empleo y organizar el bienestar social mediante el impulso de la competitividad y el desarrollo local". (Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema "Cooperativas y reestructuración" (dictamen de iniciativa) Ante una recesión económica que no tiene fin, las sociedades cooperativas están llamadas a desarrollar un papel activo como protagonistas de procesos de reestructuración y recuperación empresarial y social. En esta ponencia se tratará esta posibilidad mediante el modelo cooperativo y en consonancia a los principios de una "reestructuración socialmente inteligente" determinados en el Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema "Cooperativas y reestructuración".
[en] This paper seeks to show the dynamics of indirect victimization in students of a humanities course at a Colombian private university. It to corroborate the hypothesis that political violence of the country has victimized sectors that traditionally believed, weren't involved in the conflict. This was accomplished through semi-structured interviews with students of a humanities course at Pontificia Bolivariana University. Although the research still ongoing; the collection phase of interviews yielded elements that warrant disclosure of the classroom experience.

[es] Esta ponencia busca evidenciar las dinámicas de victimización indirectas en un curso de humanidades de estudiantes de una universidad privada colombiana. Ello para corroborar la hipótesis que la violencia política del país ha victimizado a sectores que, tradicionalmente, se creían ajenos al conflicto. Esto se logró por medio de entrevistas semi-estructuradas a estudiantes y/o familiares de un curso de humanidades de la Universidad Pontificia Bolivariana. Aunque la investigación aún se encuentra en curso; la fase de recolección de entrevistas arrojó elementos que ameritan la divulgación de esta experiencia en las aulas.
[en] Purposes: assessing the magnitude of the effects of green tea in subjects that do exercise. Methodology: a search was been carried out with key words "green tea" AND "exercise" in four documentary databases: Pubmed, EBSCOHOST, OvidSP and Proquest. Inclusion criteria: adult age of the sample (18-65 years, based on WHO), and the consumption of a quantified amount of green tea or substitutes, along with doing physical exercise measurable in intensity, in clinical tests published between January 2010 and December 2014, whose source were indexed scientific journals. Results: 260 articles were analyzed, of which 13 items were selected. 69% are studies with a designed workout, and 92% have included an exercise test to assess parameters. 77% fluctuate between 20-40 years and sample size between 9 and 36 subjects. 69% are long length. GTE has been the most used substitute (38%). 92% of studies have obtained some improvement and 92% of them, were significantly statistic. Interpretation of results: little homogeneity has been found in results in the analysis of results expression. Sample size is limited. There is a wide range of GTE substitutes and diversity of doses and exercise done. It cannot be possible to establish a dose, dosage and physical activity recommended. Conclusions: green tea gives us a wide variety of benefits in combination with physical exercise. There is a little evidence about quality. It cannot be possible to establish specific recommendations for obtaining benefits.

[es] Objetivo: evaluar el efecto del té verde o sus sucedáneos en el estado nutricional de los sujetos que realizan ejercicio físico. Metodología: las palabras clave son: "green tea" AND "exercise", en cuatro bases de datos documentales: Pubmed, EBSCOHOST, OvidSP y Proquest. Criterios de inclusión (enero de 2010 y diciembre de 2014): edad adulta de la muestra (18-65 años, OMS); consumo de una cantidad cuantificada de té verde o sucedáneos, junto con la realización de ejercicio físico medible en intensidad. Resultados: de 260 artículos, se incluyeron el 5%. En el 69% se trata de estudios con un entrenamiento diseñado, y en el 92% se ha incluido un test de ejercicio para valorar parámetros. El 77% oscilan entre 20-40 años; las muestras varían entre 9 y 36 individuos. El 69% son de larga duración. El GTE ha sido el sucedáneo más utilizado (38%). El 92% de los ensayos han obtenido algún tipo de mejora (en el 92% fue significativa). Conclusiones: se recomienda aumentar las investigaciones sobre la clasificación de los ejercicios. Las mejoras significativas en el estado nutricional de los sujetos por la ingesta del té verde o sucedáneos son: IMC, peso, IGC, MM, INM, OM y MR. El GTE ha sido el que mayores resultados satisfactorios ha proporcionado. No existe homogeneidad en los resultados significativos. Se necesitan realizar nuevos ensayos clínicos. Las diferencias entre los ensayos clínicos revisados reflejan que las mejoras encontradas en el estado nutricional de los sujetos que realizan actividad física deben ser avaladas con nuevas investigaciones. Esto ayudará a crear evidencia en este tipo de aspectos.