BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] From its introduction in the decade of the 70's the evolution of the calcium channel blockers has allowed to resolve the uncertainty initially generated by those first generation drugs. These, are characterized by a smaller oral availability, a fast vasodilator action and a short duration of action. Manidipine arises as a dihydropyridine calcium antagonist of third generation with real additional advantages regarding to previous generations. They show high lipophilia, a more prolonged action and as well as a prolonged average life at the level of his receptor and, in addition, some theoretical advantages among others calcium antagonists, improvements on the renal function by reducing the intraglomerular pressure and microalbuminuria. Nevertheless, the clinical evaluation of these last properties still depends on the results derived from clinical trials. Besides to go deep in its role in their antihypertensive effect, we presented a brief review on new cardiometabolic aspects of these dihydropyridines calcium antagonists focusing in manidipine.

[es] Desde su introducción en la década de los 70, la evolución de los calcioantagonistas ha permitido solventar la incertidumbre inicialmente generada por aquellos fármacos de primera generación. Éstos se caracterizan por una menor disponibilidad oral, una acción vasodilatadora rápida y corta acción. El manidipino surge como un derivado dihidropiridínico de tercera generación con ventajas adicionales reales frente a las generaciones anteriores, como son su alta lipofilicidad, su acción más prolongada y una vida media prolongada a nivel del receptor y, además, algunas ventajas teóricas entre otras, mejoras sobre la función renal reduciendo la presión intraglomerular y la microalbuminuria. Sin embargo, la evaluación clínica de estas últimas propiedades depende aún de los resultados que se deriven de la experiencia clínica. Además de ahondar en su papel en la reducción de la presión arterial, presentamos una breve revisión sobre nuevos aspectos cardiometabólicos de los calcioantagonistas dihidropiridínicos, centrándonos en el manidipino.
[en] The pedagogical experience we hereby present has been carried out during a Spanish course offered by the CICI program (Courses in Languages and International Communication) at the University of Las Palmas de Gran Canaria. This course has been aimed at French-speaking university students with a B1 level of Spanish as a foreign or second language. The objectives pursued by this course have been as follows: 1) to assimilate Spanish grammar and cultural content, 2) to become familiar with the use of the Canarian variety of Spanish, and 3) to learn about the historical heritage of the island of Gran Canaria. The methodology we have applied is based on experiential learning and the action research method, using authentic materials. Through this approach, the students have acquired meaningful knowledge by engaging with reality in a linguistic immersion context. Additionally, the teachers have succeeded in eliminating stereotypes and fostering curiosity among the students regarding Canarian linguistic and cultural heritage. The students have expressed their satisfaction with the active methodology employed and have demonstrated proactivity in response to the activities proposed by the instructors. The evaluation of the course planning has been positive: both the designed activities and the active role of the teachers in construction of knowledge have been well received by the students and have encouraged reflection on Canarian culture.

[es] La experiencia didáctica que presentamos se ha llevado a cabo durante un curso de español perteneciente a los cursos CICI (Cursos de Idiomas y Comunicación Internacional) en La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, destinado a estudiantes universitarios francófonos con nivel B1 de español. Los objetivos perseguidos por este curso han sido los siguientes: 1) asimilar la gramática española asociada a los contenidos culturales 2) familiarizarse con el uso de la variedad del español de canarias 3) conocer el patrimonio histórico de la isla de Gran Canaria. La metodología que hemos aplicado se basa en el aprendizaje experiencial y el método de investigación-acción a través del uso de materiales reales. Con ella, el alumnado ha adquirido conocimiento significativo que le proporciona el contacto con la realidad en un contexto de inmersión lingüística. Asimismo, el profesorado ha conseguido eliminar estereotipos y provocar curiosidad en los estudiantes acerca del patrimonio lingüístico y cultural canario. Los discentes manifestaron su contento por la metodología activa empleada y se mostraron proactivos ante las actividades propuestas por las docentes. La evaluación de las docentes acerca de la planificación del curso fue positiva: tanto las actividades diseñadas como el papel activo del profesorado en la construcción de conocimientos tuvieron una buena acogida entre los discentes e invitaron a la reflexión acerca de la cultura canaria.
[en] Since the beginning of the economic crisis in Spain (2008) there has been a significant emigration of young Spaniards and this process has attracted the attention of researchers and the media. The objective of the article is the analysis of scientific and media coverage of this trend. The collection, sorting and processing of available information has been the methodology used to add a balance to the best known and unknown issues - the lights and the shadows of this process. This reflection allows us to bring forward new approaches with regards to the migratory patterns in times of economic crisis, in order to transform doubts into certainties, and to contribute to the research on human mobility in Spain.

[es] Desde el inicio de la crisis económica en España (2008) se ha producido una importante migración de jóvenes españoles al exterior y este proceso ha despertado la atención de los investigadores y de los medios de comunicación. El análisis de la producción científica y mediática en relación con esta emigración constituye el objetivo de este artículo. El acopio, clasificación y tratamiento de la información disponible ha sido el método de trabajo empleado para hacer un balance de las cuestiones más conocidas y desconocidas de este proceso, de sus luces y sombras. Esta reflexión nos permite proponer nuevas miradas en relación con las pautas migratorias en los años de la crisis económica, con el propósito de transformar las dudas en certezas y de contribuir a la investigación de la movilidad humana en España.
[en] The genre and structure of popular tales for children were subjected to analysis and the concept of æcultural intertextualityÆ was broadened to englobe the same. Thereafter, a comparative-contrastive analysis of the textual conventions observed in Spanish and English fairy tales for children was carried out. This allowed a qualitative evaluation of the Spanish translations of English tales. The adaptations were grouped into three categories: necessary, passable and completely inadmissable, according to the degree of cognitive- cultural coincidence, norms of verbal and non-verbal behaviour and textual conventions. The scientific interest of the work consists in its applicability as a methodology to all other types of texts, thus making it a valuable tool for the teaching of translation whilst also opening up new fields of research, not only restricted to the translation between Spanish and English.

[es] Tras el estudio del género de cuentos y su estructura, y de la ampliación del concepto de "intertextualidad cultural", se realizó el análisis comparativo-contrastivo de las convenciones textuales de los cuentos españoles e ingleses, pudiendo así evaluar las traducciones de los cuentos ingleses de animales. Tras ello, demostramos que las adaptaciones pueden dividirse en tres tipos: necesarias, admisibles e inadmisibles. Y ello, a partir de la no coincidencia de los conocimientos cognitivo-culturales, de las normas de comportamiento verbal y no verbal, y de las convenciones textuales. El interés científico de nuestro trabajo consiste en que, además de ser el primero en analizar y evaluar las traducciones de cuentos infantiles, su principio metodológico puede aplicarse a cualquier otro tipo de texto, y a la didáctica de la traducción, abriendo nuevas líneas de investigación. El interés social está en que es un trabajo muy útil, sirviendo de pauta y de orientación a los traductores profesionales a la hora de traducir cuentos de animales al español, desde cualquier idioma, no sólo inglés.
[en] The Educational Innovation Projects (EIP) at the University of the Basque Country has a track record of more than 15 years. In order to understand aspects of this itinerary, the themes, priority lines of intervention and the language used are analysed, as well as the evolution of these aspects over the years. The case method has been used and documentary analysis as a data collection technique. The results show that a total of 510 projects have been carried out with 2,844 participations; 52.16% deal with the subject of active and autonomous learning, and the presence of Basque represents 8% of the projects. The conclusion is that the EIPs have been consolidated at the university as a research activity on teaching practice itself, dealing with subjects that today's society demands but the language for dealing with them is still Spanish.

[es] Los Proyectos de Innovación Educativa (PIE) en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) cuentan con una trayectoria de más de 15 años. Para comprender aspectos de este recorrido se analizan los temas, las líneas prioritarias de intervención y el idioma utilizado, así como la evolución de estos aspectos a lo largo de los años. Se ha utilizado el método de caso, y el análisis documental como técnica de recogida de datos. Los resultados ponen de manifiesto que se han realizado un total de 510 proyectos con 2.844 participaciones; el 52,16% abordan el tema del aprendizaje activo y autónomo, y la presencia del euskera representa el 8% de los proyectos. Se concluye que los PIE se han consolidado en la universidad como actividad de investigación sobre la propia práctica docente, abordando temas que demanda la sociedad actual pero el idioma para abordarlos sigue siendo el castellano.
[en] In this End-of-Degree Project, a user interface has been designed and implemented for a low-cost embedded system that acts as a programmable controller applied to automation tasks. This program, which acts as an interface between the embedded system and a general purpose computer, can sequence a set of varied instructions oriented to the control of processes through the physical systems on which it operates and also will allow to monitor certain aspects of these systems. The idea is that this system serves to control an ebullometer used in studies of liquid-vapor equilibria in the sector of industrial chemistry, as well as in other industrial processes susceptible to be automated.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se ha diseñado e implementado una interfaz de usuario para un sistema empotrado de bajo coste que actúa como un controlador programable aplicado a tareas de automatización. Este programa que actúa como interfaz entre el sistema empotrado y un computador de propósito general, es capaz de secuenciar un conjunto de instrucciones variadas orientadas al control de procesos a través de los sistemas físicos sobre los que actúa y además también permitirá monitorizar ciertos aspectos de estos sistemas. La idea es que este sistema sirva para controlar un ebullómetro utilizado en estudios de equilibrios líquido-vapor en el sector de la química industrial, así como en otros procesos industriales susceptibles de ser automatizados.
[en] The processes of wind deflation produced in the central sector of the dune field of Maspalomas (Gran Canaria, Canary Islands) as consequence of the urban transformation associates to the tourism development, have allowed the location of sorne geological materials till now not studied. Two of them are studied in this article, as well as the sands.

[es] Los procesos de deflación eólica producidos en el sector central del campo de dunas de Maspalomas (Gran Canaria, Islas Canarias) como consecuencia de la transformación urbanística asociada el turismo, han permitido la localización de algunos materiales geológicos hasta ahora no estudiados. Dos de ellos son estudiados en este artículo, conjuntamente con las arenas.
[en] The Pet Friendly seal certification is a hallmark that allows travelers to identify the establishments that are eligible to receive and welcome its special accompanists, its pets. This seal certification is given to accommodation establishments which are fitted with special facilities and services for a comfortable stay, both for the user and theirs pet. In addition to these establishments this seal certification can be also given to areas for the use and enjoyment of pets, always respecting the rules and restrictions of the different parts. Spain has available establishments and areas provided with the Pet Friendly hallmark, so if you want to spend your holiday inside the Spanish territory, there are a variety of sites, in the different autonomous communities, to make the trip with all the family. These establishments can easily acquire the Pet Friendly seal certification. After the achievement of the investigation, this emblem is not considered to be a quality norm, which is what seems that it is, its name does that it cheats the user, basically, it has been awarded to any establishment or leisure place, into which pets are admitted, and for it there has been created a series of norms, where these, they will be obliged to fulfill them and this way the claimants will have a quality experience and without barriers.

[es] El sello Pet Friendly es un distintivo que permite a los viajeros identificar qué establecimientos están habilitados para recibir y dar la bienvenida a las mascotas como acompañantes especiales en el consumo del ocio turístico. Se le otorga a locales dedicados a la hostelería que estén acondicionados con unas instalaciones y servicios especiales para una cómoda estancia, tanto para el usuario como para los animales. Además de estos establecimientos también se les puede conceder zonas para su uso y disfrute, siempre respetando las normas y restricciones de las diferentes partes. España dispone de establecimientos y zonas habilitadas con el distintivo Pet Friendly, adquirido sin demasiadas condiciones; por lo que si se opta por pasar las vacaciones dentro del territorio español, hay variedad de sitios, en las diferentes comunidades autónomas, para realizar el viaje con toda la familia. En esta investigación se expone principalmente, qué es el sello Pet Friendly, quién lo puede adquirir y cómo y, además como cliente, dónde se ubican a los que se les ha otorgado. Tras la realización de la investigación, este sello no está considerado como una norma de calidad, lo que da lugar a confusión del usuario, pues básicamente, se le concede a todo establecimiento o lugar de ocio, en el que se admiten mascotas. Por tanto, para conseguir reforzar la calidad del mismo, se han creado una serie de normas, de obligado cumplimiento, que genere en los demandantes una experiencia de calidad y satisfactoria.
[en] In the article that we present below, an experience of teaching innovation is addressed within the context of the Faculty of Educational Sciences at UDC. Our proposal was carried out between the academic years 2009-10 to 2015-16 and was aimed at thestudents who were studying the subject of "Didactics of the English Language" in the Undergraduate Programmes of Primary Education and Physical Education, which were later reconverted with the implementation of the Bologna Plan in the four years Degree in Primary Education. The central idea of this innovative proposal is methodologically based on the principles of the Task Based Learning Approach (TBL) which were previously developed in a guided and gradual mode throughout the academic year. It basically involves the promotion of creative writing through the construction of short stories in English (between 100 and 300 words) based on an image or original photograph also drawn up by the students. Being a non-obligatory task in which creativity, originality and interdisciplinarity prevailed, as opposed to the repetitive and boring activities that usually occur in the English as a Foreign Language classrooms, it was possible to obtain highly revealing participation and successful results that encourage the authors to continue implementing innovative tasks of the kind.

[es] En el artículo que presentamos a continuación se aborda una experiencia de innovación docente dentro del contexto de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UDC. Nuestra propuesta se llevó a cabo entre los cursos académicos 2009-10 a 2015-16 y fue dirigida al alumnado que cursaba la materia de "Didáctica de la Lengua Inglesa" en las Diplomaturas de Educación Primaria y la de Educación Física, que posteriormente fueron reconvertidas con la implementación del Plan Bolonia en el Grado en Educación Primaria. La idea central de esta propuesta innovadora se basa metodológicamente en los principios del aprendizaje o enfoque por tareas (TBL Approach) que previamente se desarrollaron de forma guiada y paulatina a lo largo del curso académico. Consiste en la promoción de la escritura creativa a través de la creación de relatos breves en lengua inglesa (entre 100 y 300 palabras) basados en una imagen o fotografía original también elaborada por los alumnos. Al tratarse de una tarea no obligatoria en la que primaban la creatividad, la originalidad y la interdisciplinariedad, frente a las repetitivas y aburridas actividades que suelen presentarse en las aulas de aprendizaje, se pudieron obtener unos resultados de participación y de éxito altamente reveladores que animan a las autoras a continuar implementando tareas innovadoras de este tipo.
[en] The objective is to know how a group of pre-adolescents at the Confucius Institute of the University of Las Palmas de Gran Canaria (IC-ULPGC) learn Chinese as a foreign language (ChLE). In order to improve this process, we investigated the learning strategies (EAL) to improve their knowledge of ChLE. The case of 81 12-year-old students, who voluntarily attended between 2019-2020 at the IC-ULPGC, is analyzed. Based on the theoretical framework, an investigation is designed in which we ask ourselves the possible relationship between their personal and academic factors (L1, gender, monolingual/bilingual school and final exam score) and the EALs used. These data were collected through a survey, which included the Strategy-Inventory-for-Language-Learning. Statistical analysis of the results shows that: the subjects do not present a high frequency of EAL use; the most used strategy is the social one, and the least, the cognitive one, although the affective and metacognitive ones have a significant correlation with academic success; no correlation has been established between personal variables, L1, sex or type of school, with the test results; but there is a correlation between the variety of education (monolingual/bilingual) and the use of EALs.

[es] El objetivo es conocer cómo aprende chino como lengua extranjera (ChLE) un grupo de preadolescentes en el Instituto Confucio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (IC-ULPGC). Con el fin de mejorar este proceso investigamos las estrategias de aprendizaje (EAL) para mejorar su conocimiento de ChLE. Se analiza el caso de 81 estudiantes de 12 años, que voluntariamente asistieron entre 2019-2020 al IC-ULPGC. A partir del marco teórico se diseña una investigación en la que nos preguntamos la posible relación entre sus factores personales y académicos (L1, sexo, colegio monolingüe/bilingüe y puntuación en el examen final) y las EAL utilizadas. Estos datos se recopilaron mediante una encuesta, que incluía el Strategy-Inventory-for Language-Learning. El análisis estadístico de los resultados muestra que: los sujetos no presentan una alta frecuencia de uso de las EAL; la estrategia más utilizada es la social, y la menos, la cognitiva, aunque son las afectiva y metacognitiva las que tienen correlación significativa con el éxito académico; no se ha establecido correlación entre las variables personales, L1, sexo o tipo de centro educativo, con los resultados de la prueba; pero sí entre la variedad de educación (monolingüe/bilingüe) y el uso de las EAL.
[en] Background and objective The consumption of fish has been associated with a minor risk of cardiovascular mortality. Patients and methods Thirty-one patients with clinical and angiographic evidence of coronary illness and no data of heart failure were followed up. One gram per day of omega-3-acid ethyl esters was added to their usual cardiologic treatment. Demographic, clinical and analytical data (lipid, ESR, CRP, lipoprotein[a], fibrinogen, and BNP levels) were evaluated at the beginning and at 9 months. Results Six patients had cardiologic events in the follow up although none presented acute coronary syndrome. Significant differences were seen in HDL cholesterol (mg/dL) (38,5[9,6] vs. 42,1 (11,0), p = 0,000), hemoglobin (g/dL) (13,2 [1,7] vs. 13,9 (1,7), p = 0,009) and pro-BNP (pg/dL) (745,5 [1,035,7] vs. 235,8 [194,0], p = 0,008) levels. No significant differences existed either in the inflammatory parameters or in total cholesterol, LDL cholesterol and triglycerides. Conclusion One gram day of omega-3-acid ethyl esters added to the usual cardiologic treatment in patients with coronary heart disease improves pro BNP levels of patients with preserved left ventricular function without modifying serum inflammatory parameters.

[es] Fundamento y objetivo: El consumo de pescado se ha asociado a un menor riesgo de mortalidad cardiovascular. Pacientes y método: Se siguió a un total de 31 pacientes con evidencia clínica y angiográfica de enfermedad coronaria sin datos de insuficiencia cardiaca. Se añadió al tratamiento habitual un gramo al día de ésteres etílicos de ácidos grasos omega-3 al 90%. Se determinaron parámetros demográficos, clínicos y analíticos (lipidograma, velocidad de sedimentación globular [VSG], proteína C reactiva [PCR], fibrinógeno, lipoproteína [a] y propéptido natriurético cerebral [proBNP]) al inicio y a los 9 meses. Resultados: Seis pacientes presentaron eventos cardiológicos en el seguimiento, aunque ninguno presentó síndrome coronario agudo. De los parámetros analíticos estudiados existieron diferencias significativas, entre el inicio y el final del seguimiento, en las cifras de colesterol unido a lipoproteínas de alta densidad (colesterol HDL, media [DE] de 38,5 [9,6] frente a 42,1 [11,0] mg/dL, p=0,000), hemoglobina (media de 13,2 [1,7] frente a 13,9 [1,7] g/dL, p=0,009) y pro-BNP (media de 745,5 [1.035,7] frente a 235,8 [194,0] pg/dL, p=0,008). No existieron diferencias significativas en los parámetros inflamatorios ni en los valores de colesterol total, colesterol unido a lipoproteínas de baja densidad (colesterol LDL) ni triglicéridos. Conclusión: Un gramo al día de ácidos grasos omega-3 contribuye a una mejoría en los valores de pro-BNP en pacientes con cardiopatía isquémica y función ventricular izquierda global conservada, sin modificar los parámetros inflamatorios.