BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study belongs to the field of computer mediated pedagogical communication and focuses on students' interactions while engaged in a collaborative task as part of a professional master 2 program in online language education. Using a set of analytic tools grounded on a pragmatic and an interactionist framework, the researcher identified some linguistic practices and communicative activities that foster the collaborative process and support the construction of an online community. By focusing on a particularly collaborative group, the researcher had a better understanding of the collaborative processes involved in the completion of such tasks and was able to suggest directions for further reflection to designers and instructors of similar online activities.

[fr] Cette étude s'inscrit dans le champ de la communication pédagogique médiatisée par ordinateur et s'intéresse aux échanges entre étudiants engagés dans la réalisation d'une tâche collaborative, dans le cadre d'un master 2 professionnel de didactique des langues, à distance. L'analyse des interactions d'un groupe d'étudiants, au moyen d'outils issus de la pragmatique linguistique interactionniste et de l'analyse conversationnelle, permet d'identifier certaines pratiques langagières et formes d'activités communicationnelles qui soutiennent le processus collaboratif et favorisent la constitution d'une communauté en ligne. En se focalisant sur l'étude d'un groupe particulièrement collaboratif, il s'agit de mieux comprendre les processus de collaboration afin de proposer des pistes de réflexion pour les concepteurs et tuteurs de ce type d'activité en ligne.
[en] Between 1980 and 2001, little changed in the way science was taught in the Serbian education system from pre-school to university level. Teachers generally present science in lecture form, with very few experimental activities carried out by pupils. This prompted the author to try to introduce a form of science teaching based on investigation, through a collaboration with the French team responsible for La main à la pâte.

[fr] Le système éducatif serbe a peu changé entre 1980 et 2001 en ce qui concerne l'enseignement des sciences, depuis l'âge préscolaire jusqu'à l'université. La science est essentiellement présentée par les enseignants sous la forme de cours magistraux sur lesquels viennent se greffer très peu d'activités expérimentales effectuées par les élèves. C'est la raison pour laquelle l'auteur a essayé d'introduire un enseignement scientifique fondé sur l'investigation, au travers de la collaboration avec l'équipe française de La main à la pâte.
[en] Automatic essay grading is currently experiencing a growing popularity because of its importance in the field of education and, particularly, in foreign language learning. While several efficient systems have been developed over the last fifteen years, almost none of them take the discourse level into account. Recently, a few studies proposed to fill this gap by means of automatic indexes of lexical cohesion obtained from Latent Semantic Analysis, but the results were disappointing. Based on a well-known model of writing expertise, the present study proposes a new index of cohesion derived from work on the thematic segmentation of texts. The efficiency of this index is supported through the analysis of a corpus of 223 essays of learners of English as a foreign language. The conclusion discusses the main limitations of this exploratory study and proposes further avenues for development.

[fr] L'évaluation automatique de textes connaît actuellement un succès grandissant en raison de son importance dans le champ de l'éducation et, tout particulièrement, de l'apprentissage des langues étrangères. Si des systèmes efficaces ont été développés ces quinze dernières années, peu d'entre eux prennent en compte le niveau discursif. Récemment, quelques recherches ont proposé de remédier à cette lacune au moyen de mesures automatiques de la cohésion lexicale obtenues à partir d'une analyse sémantique latente, mais les résultats n'ont pas été conformes aux attentes. En s'inspirant d'un modèle bien connu de l'expertise rédactionnelle, la présente recherche propose d'employer un nouvel indice de cohésion dérivé des travaux en segmentation thématique de textes. L'efficacité de cet index est confirmée au travers de l'analyse d'un corpus de 223 textes d'apprenants de l'anglais comme langue étrangère. La conclusion discute les limitations principales de cette étude exploratoire et propose des pistes de développement.
[en] In the Kasserine basin, several meters thick deposits of Historic age are widespread along the Htab Wadi and its southern tributaries. In places, they cover Late Pleistocene to mid Holocene sediments and form also three terraces built inside the main late Pleistocene to mid Holocene terrace. The deposits of the three terraces are rich in 14C dateable materials (Helix, charcoal and bones) and archaeological artefacts (flint tools and Roman ceramics and walls) that allow relative dating and correlations. This paper presents the absolute and relative ages of deposits and terraces, establishes a chrono-stratigraphy for the last 2300 years and outlines the emplacement processes and geomorphological evolution. The present study gives new data on the anthropogenic and climatic significance of the Historic terrace of the Kasserine basin.

[fr] Dans le bassin de Kasserine, les dépôts historiques atteignent plusieurs mètres d'épaisseur et représentent une superficie importante le long de l'oued Htab et de ses affluents méridionaux. En certains endroits, ils recouvrent des sédiments allant de l'Holocène moyen au Pléistocène supérieur et ils forment aussi trois terrasses emboîtées dans la terrasse principale d'âge fini-pléistocène à holocène moyen. Les sédiments de ces terrasses sont riches en matériaux datables au 14C (Helix, charbon de bois et ossements) ainsi qu'en vestiges archéologiques (silex taillés, céramiques et structures romaines), permettant d'établir un calage chronologique et des corrélations. Ce travail précise les âges relatifs et absolus des dépôts et des formes, établit la chrono-stratigraphie des derniers 2300 ans et esquisse l'étude morphodynamique de leur évolution. Il apporte de nouvelles précisions sur la signification anthropique et climatique de la haute terrasse historique du bassin de Kasserine.
[en] In The Portuguese Empire, 1415-1808: A World on the Move, A.J.R. Russell-Wood notes that the expansion and workings of Portugal's early modern empire were the product of Portuguese male migration and settlement in Asia, Africa, and the Americas. But he reminds us that this history owes much to the intra and intercontinental movement of people, both voluntary and coerced, that Portugal promoted. The resulting population of mixed European and indigenous or African descent, who were encouraged or forced to embrace Portuguese laws and practices when conducting their affairs, created the political and cultural coherence that supported Portugal's imperial claims and aspirations. This article will engage with Russell-Wood's insight into the human and intimate foundations of empire through a local history of the town of Sabará. It explores the trajectory of various mixed – African and Portuguese – households to examine the impact their economic activities, interpersonal dynamics, and experiences with slavery and freedom had on the development of that corner of the Portuguese World. Moreover, it looks beyond white men to center its narrative on the African and African descendant women whose labor, exploitation, and pursuit of freedom supported the various historical processes that ultimately advanced Portugal's imperial interests.

[fr] Dans The Portuguese Empire, 1415-1808: A World on the Move, A. J. R. Russell-Wood note que l'expansion et le fonctionnement de l'empire Portugais au début de la période moderne étaient le produit de la migration et de l'établissement des hommes portugais en Asie, en Afrique et dans les Amériques. Il ajoute que cette histoire était aussi le résultat des circulations, à la fois volontaires et forcées, d'un continent à l'autre ou internes à la colonie, que le Portugal avait organisées. La population d'origine mixte – européenne et indigène ou africaine – qui en a résulté, et qui a été encouragée ou forcée à adopter les lois et les pratiques portugaises dans la conduite de ses affaires, a été à l'origine de la cohérence politique et culturelle qui portait les revendications et les aspirations impériales du Portugal. Cet article reprend la vision de Russell-Wood sur les fondements humains et intimes de l'empire à travers une histoire locale de la ville de Sabará. Il explore la trajectoire de divers ménages mixtes – africains et portugais – pour examiner l'impact de leurs activités économiques, de leurs dynamiques interpersonnelles et de leurs expériences de l'esclavage et de la liberté sur le développement de ce lointain territoire du monde portugais. De plus, au-delà des hommes blancs, il centre son récit sur les femmes africaines ou d'ascendance africaine dont le travail, l'exploitation et la recherche de la liberté ont soutenu les divers processus historiques qui ont fait avancer les intérêts impériaux du Portugal.
[en] This article proposes a feminist reading of Johnny Panic and the Bible of Dreams and Other Prose Writings (1977) by Sylvia Plath. Its main purpose is to deconstruct Ted Hughes' critical analysis of Plath's stories which claims their aesthetic " weakness " (" Introduction ", Johnny Panic). Moreover, this paper analyzes a selection of Plath's stories by showing their political dimension and their connections with several concepts of the sexual difference feminism. In conclusion, this article retraces the evolution of Plath's political awareness as well as her new interest in History and in her contemporary socio-political world.

[fr] L'article propose une relecture féministe des nouvelles de Sylvia Plath (Johnny Panic and the Bible of Dreams and Other Prose Writings, 1977). Il est question, d'une part, de déconstruire le discours critique de Ted Hughes sur la " faiblesse " stylistique des nouvelles (" Introduction ", Johnny Panic), d'autre part, d'analyser quelques textes pour en dégager la dimension politique et en étudier le lien avec les thèmes du féminisme de la différence sexuelle. Cela permet également de montrer l'évolution de la prise de conscience politique de Plath et son engagement dans l'écriture en prose allant de pair avec son intérêt croissant pour l'Histoire et la réalité socio-politique contemporaine.
[en] This article explores the question of national group cohesion among the Jews of southern France. The numerous political borders and the expulsion of the Jews from Languedoc (1306) afford us the opportunity to examine local – Provençal – Jewish group identity, in contrast to a broader Jewish conception of nationhood. An analysis of some Hebrew documents demonstrates the significance of the expulsion of the Jews as the "destruction of my native land". This is one enlightening example of a unitary socio-cultural conception of the Provençal region, which did not recognize political borders. wThe primary marker of this Provençal identity was their Andalusian Jewish tradition.

[fr] Cet article explore la question de la cohésion d'un groupe national parmi les Juifs du sud de la France. Les nombreuses frontières politiques et l'expulsion des Juifs du Languedoc (1306) nous offrent l'opportunité d'examiner localement l'identité de groupe de ces Juifs, par contraste avec une conception plus large de la nation juive. L'analyse de certains documents hébraïques présente l'expulsion des juifs comme la "destruction de mon pays natal". Il y a là un exemple éclairant d'une conception socio-culturelle unitaire de la Provence qui ne reconnaissait pas les frontières politiques. La tradition juive andalouse constitue le premier marqueur de cette identité provençale.
[en] This paper is part of a broader reflection on the role of cultural products in the transmission of romantic norms. It focuses on the reception of cultural images of love by 8- to 13-year-olds. Representations of love are captured through sixty interviews with teenagers attending late elementary or early middle school, who were questioned about their cultural practices, and about perceptions of love in the cultural products they consume. Our analyses reveal that the interviewees display some distance towards cultural images of love, of which they highlight the fictitious aspect, but at the same time their reception of these images emphasizes strong internalized norms. Interviewees consider love in one specific monogamous and heterosexual setting, with distinct male and female roles. Finally, we observe a discrepancy between male and female timings regarding love since childhood : boys express interest in this subject later than girls, and girls internalize stronger parenthood expectations.

[fr] Cet article, qui s'inscrit dans une réflexion plus large sur le rôle des productions culturelles dans la transmission des normes amoureuses, porte sur la réception des images culturelles de l'amour par les 8-13 ans. Leurs représentations de l'amour sont appréhendées à partir d'une soixantaine d'entretiens réalisés auprès d'enfants et d'adolescents en fin d'école primaire ou début de collège, qui ont été interrogés sur leurs pratiques culturelles et sur les visions de l'amour présentes dans les produits culturels qu'ils et elles consomment. Les analyses mettent en évidence une certaine distance des enquêté.e.s vis à vis des images culturelles de l'amour, dont ils soulignent le caractère fictif, mais leurs réceptions de ces images font dans le même temps ressortir la persistance de normes intériorisées. L'amour est ainsi envisagé dans un cadre spécifique : celui du couple hétérosexuel monogame, avec des rôles masculins et féminins distincts. En outre, dès l'enfance apparaît une discordance des calendriers amoureux masculins et féminins, marqués par un intérêt plus tardif des garçons à ce sujet, et une plus forte intériorisation des attentes liées à la parentalité chez les filles.
[en] Fifteen years of media discourse (1984-1999) on illiteracy in the Acadian community (Canada) depict how such a theme eventually becomes a social problem. This case study investigates the emergence of the discourse that transforms illiteracy into a public issue. Focusing on the discursive evolution of the topic, I draw on the theories of Felstiner, Abel and Sarat (1980) and Cefaï (1996) to display the different phases through which the curriculum of a socially constructed public problem emerges. In doing so, I highlight the rhetorical means used to dramatize illiteracy as a social problem.

[fr] Quinze ans de discours médiatiques (1984-1999) portant sur l'analphabétisme au sein de la communauté linguistique acadienne (Canada) permettent d'illustrer comment un thème devient un problème social. L'étude s'arrête sur l'émergence du discours qui construit l'analphabétisme comme un problème public et suit l'évolution du discours sur le sujet. À la suite de Felstiner, Abel et Sarat (1980) mais aussi de Cefaï (1996), l'article montre que le curriculum de la construction d'un problème public se présente en différentes phases au sein desquelles la dramatisation du sujet s'accomplit par des biais notamment rhétoriques.
[en] After having reminded the key stages of genetic criticism development, Françoise Simonet-Tenant, resumes specific features of theatrical genesis. Indeed, the text and the performance are often tightly linked one to another. Thus, there are more and more protagonists in piece's conception which is never limited to the "author" ; and the piece's preparation chronology reveals difficult to map out. In fact, it seems always transient, in a constant renewal of following performances.

[fr] Après avoir rappelé les étapes qui ont permis au domaine de la " critique génétique " de se formuler, Françoise Simonet-Tenant récapitule ici les caractéristiques spécifiques de la genèse théâtrale. Le texte et la représentation s'organisent en effet souvent ensemble. Dès lors, le nombre d'intervenants dans l'élaboration de la pièce augmente et ne se cantonne plus seulement à " l'auteur ", et la chronologie préparatoire de la pièce se révèle plus difficile à tracer. Celle-ci semble être en fait toujours dans un état transitoire, à renouveler sans cesse au gré des représentations successives.
[en] Vienna boasts of some 20 large-scale housing estates with more than 400 flats, which were erected between 1962 and 1983 by applying prefabricated construction. These apartment blocks, most of which are located in the outskirts of the city, serve the purpose of social housing. Considering that the municipality had built large housing complexes since the "Red Vienna" era (1919-1934), the constructions of the 1960s and 1970s may be perceived as the continuity of a long-standing tradition (since the blocks completed between 1980 and 1983 were planned in the 1970s, their concept and design can be attributed to that period too). As far as their architecture is concerned, however, the new estates laid out according to modernist principles have little in common with their interwar predecessors. None of these buildings have been demolished until this date. In fact, they are much appreciated by their residents and the city administration flaunts them just like the "Red Vienna" buildings, which have been listed as historical monuments one after the other since 2000. However, there can be no talk of a heritage status for this category of housing estates, even though there are attempts to raise awareness for this architectural testimony of the late industrial age.This article examines Vienna's prefabricated housing estates against the backdrop of social democratic urban policies; further it analyses their perception, pointing out the factors that speak against heritage consideration as well as those in favour.

[fr] Vienne compte une vingtaine de grands ensembles construits en utilisant des éléments préfabriqués entre 1962 et 1983. Ces unités abritent des logements sociaux et sont, pour la plupart, situées aux marges de la ville. La municipalité édifie des logements à grande échelle depuis l'époque de " Vienne la Rouge " (1919-1934) ; la réalisation des ensembles des années 1960-1970 peut donc être considérée comme la poursuite d'une tradition bien ancrée (celle des ensembles achevés entre 1980 et 1983 ayant été planifiée dans les années 1970, leur conception et leur design est à attribuer aux années 1970). En termes d'architecture, ces nouveaux ensembles, dont la conception s'appuie sur des principes résolument modernistes, ont pourtant peu en commun avec leurs prédécesseurs de l'entre-deux-guerres.Jusqu'à ce jour, aucun ensemble n'a été démoli, les logements sont populaires auprès des résidents, et la municipalité les montre au même titre que les structures créées à l'époque de " Vienne la Rouge " qui, depuis 2000, ont été progressivement inscrites sur la liste des monuments historiques autrichiens. Cependant, pour qualifier les ensembles des années 1960-1980, témoignages architecturaux de la fin de l'ère industrielle, on ne saurait parler de statut patrimonial, même s'il existe des tentatives de sensibilisation.Cette contribution présente les grands ensembles préfabriqués viennois et les replace dans le contexte de la politique sociale-démocrate de la ville ; elle analyse ensuite la perception de ces ensembles, en mettant en avant les facteurs qui vont à l'encontre d'une patrimonialisation ainsi que ceux qui tendraient à la favoriser.
[en] This article reviews twenty years of research on Galicia. This research has evolved since after a thesis on identity and media, I focused more specifically on the notion of identity by exploring the theme of landscape then that of Iberism. This article will therefore take stock of the main conclusions put forward during this research.

[fr] Cet article fait le bilan d'une vingtaine d'années de recherches autour de la Galice. Ces recherches ont évolué puisqu'après une thèse sur l'identité et les médias, je me suis penchée plus spécifiquement sur la notion identitaire en explorant la thématique du paysage puis celle de l'ibérisme. Cet article reviendra donc sur les principales conclusions mises en avant au cours de ces recherches.
[en] This study of the role that the church plays in the organisation of Languedoc's rural space during the Middle Ages (IXth‑XIIth c.), has been limited to the relations between the church edifice and settlements. Contrary to traditional thought on the subject, the church always appears to be associated with either an isolated or grouped settlement. The central position of the church edifice is not relatively frequent. Only in this case does the organizing role of the church seem to be clear. After the castrum appears, its presence, however, does not suffice to stop the (more or less) longterm desertion of pre‑castral settlements.

[fr] L'étude du rôle de l'église dans l'organisation de l'espace rural languedocien au Moyen Âge (ixe‑xiie s.) se limite ici aux relations entre l'édifice ecclésial et l'habitat. Contrairement à la thèse traditionnelle, l'église apparaît toujours associée à un habitat qui peut être soit groupé soit isolé. Elle occupe fréquemment une situation excentrée par rapport à celui‑ci. La position centrale de l'édifice ecclésial reste relativement peu fréquente. Dans ce cas seulement, le rôle organisateur de l'église apparaît clairement. Après l'apparition du castrum, la présence de celle‑ci ne suffit pas à empêcher l'abandon à plus ou moins long terme des habitats pré‑castraux.
[en] This paper provides a synthesis of current knowledge concerning the morphological and landscape evolutions of the French Atlantic and English Channel coasts of France during the Pleistocene and Holocene periods. These changes are compared with archaeological data in order to better understand the distribution of human settlements and the environmental contexts that explain their conservation or destruction.

[fr] Cet article propose une synthèse des connaissances actuelles concernant les évolutions morphologiques et paysagères des côtes françaises de la Manche et de l'Atlantique au cours du Pléistocène et de l'Holocène. Ces évolutions sont mises en perspectives avec les données archéologiques afin de mieux comprendre les logiques d'implantations humaines et les contextes environnementaux qui ont présidé à leur conservation ou à leur destruction.