BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The occupancy of public spaces for private purposes is causing increasing conflicts in several urban tourist destinations. Concretely, sidewalk cafes (which basically consist of tables and chairs) have become a matter of controversy. This research aims to compare both legal framework and factual occupancy concerning sidewalk cafes in urban tourist areas of two Spanish cities (Seville and Barcelona). Content analysis of the legal framework and fieldwork have been the main methods used. Results point to the limited capacity of city ordinances to restrain the increasing occupancy of public space. This phenomenon is more significant in the high-density areas of city centres but it is tempered in those areas where there is a specific regulation.

[es] La ocupación del espacio público para usos privados está generando crecientes conflictos en algunos destinos turísticos urbanos, donde las terrazas se han convertido en motivo de controversia. El objetivo de esta investigación es analizar, de forma comparada, el marco regulador y la ocupación efectiva del espacio público por parte de las terrazas de veladores en zonas turísticas de Sevilla y Barcelona. Una combinación de análisis de contenido y trabajo de campo arroja unos resultados que muestran las limitaciones de las ordenanzas para evitar una elevada ocupación del espacio público, más acentuada en entramados urbanos densos, pero contenida en las áreas que cuentan con una ordenación específica.
[en] There are multiple simulation models available for training and improving technical skillsin central venous catheter placement with ultrasound guidance. However, due to the high cost ofvarious devices, low-cost designs are needed to facilitate training for residents in medical andsurgical specialties. We are proposing a simulation model for the training of medical residents inultrasound-guided central venous catheter placement. A tissue model was designed usingplatinum-based silicone rubber with a central tubular structure. In addition, educational sessionswere conducted to enable participants to use the models with ultrasound. An anonymous surveywas administered before and after training to assess the participants' experience. Twenty internalmedicine's residents were evaluated, with the majority having little experience in central venouscatheter placement (55% had performed 0 to 5 procedures). Only 20% had ever used ultrasound, nd only 10% had used it in all procedures. Self-perception of ultrasound-guided catheterplacement significantly improved after the intervention, with an average increase of 1.67 points ona scale from 1 to 5 (P < 0.0002). A low-cost, stress-free, and risk-free simulation model was proposedto facilitate the acquisition of knowledge and improvement of technical skills in central venouscatheter placement for residents in training

[es] Existen múltiples modelos de simulación para el entrenamiento y mejoría de habilidadestécnicas en paso de catéteres venosos centrales, con guía ecográfica. Sin embargo, debido al altocosto de diversos dispositivos se requieren diseños de bajo costo para facilitar la capacitación de losresidentes en especialidad médico-quirúrgicas. En este trabajo, proponemos un modelo desimulación para la formación de residentes en la colocación de un catéter venoso central guiado porultrasonido. Se diseñó un modelo tisular a partir de cauchos siliconados de base de platino conestructura tubular central. Además, se llevaron a cabo sesiones educativas para que losparticipantes utilizaran los modelos con ultrasonido. Se realizó una encuesta anónima antes ydespués del entrenamiento para evaluar la experiencia. Se evaluaron 20 residentes de medicinainterna, la mayoría tenía poca experiencia en el paso de catéteres venosos (55% habían realizado de0 a 5 procedimientos). Solo el 20% había usado ultrasonido en algún momento, y solo el 10% lohabía usado en todos los procedimientos. La autopercepción sobre el paso de catéteres guiados por ultrasonido mejoró significativamente después de la intervención, con un aumento promedio de1.67 puntos en una escala del 1 al 5 (P < 0.0002). Hemos desarrollado un modelo de simulación debajo costo, sin estrés asociado y sin riesgo en su aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimiento y mejorar las habilidades técnicas en el paso de catéteres venosos en residentes en formación
[en] ABSTRACT: This research aimed to identify the local and systemic complications in patients undergoing Percutaneous Transluminal Coronary Angioplasty and risk factors that may influence the occurrence of these complications. It is a prospective cross-sectional study with a quantitative approach of the data that were collected from 127 patients in the Unit of Hemodynamic and in the Unit of Intensive Terapy of the hospital field of study. Data were analyzed using descriptive statistics. To investigate the association between risk factors and complications after Percutaneous Transluminal Coronary Angioplasty was used Chi-square test. It was observed that 79 (62.2%) patients had complications. Of these, 39 (49.4%) had local complications, 25 (31.7%) systemic complications and 15 (18.9%) had associated local and systemic complications. There was a statistically significant association (p<0,05) between the continuous use of anticoagulants after Percutaneous Transluminal Coronary Angioplasty and presence of complications. It was evident that most of the patients had complications and use of anticoagulant after the procedure is associated with these complications.

[es] Esta investigación tuvo como objetivo identificar las complicaciones locales y sistémicas en pacientes sometidos a Angioplastia Coronaria Transluminal Percutánea y los factores de riesgo que pueden influir en la aparición de estas complicaciones. Estudio prospectivo, transversal, con análisis cuantitativo de los datos que fueron recolectados de 127 pacientes en la Unidad de Hemodinámica y en la Unidad de Cuidados Intensivos del hospital campo de estudio. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva. Para investigar la asociación entre los factores de riesgo y las complicaciones después de la Angioplastia Coronaria Transluminal Percutánea se utilizó prueba de Chi cuadrado. Se observó que 79 (62,2%) pacientes presentaron complicaciones. De éstos, 39 (49,4%) tuvieron complicaciones locales, 25 (31,7%), complicaciones sistémicas y 15 (18,9%) habían asociado las complicaciones locales y sistémicas. Hubo una asociación estadísticamente significativa (p<0,05) entre el uso continuo de los anticoagulantes después de la Angioplastia Coronaria Transluminal Percutánea y la presencia de complicaciones. Se encontró que la mayoría de los pacientes tuvo complicaciones y el uso de anticoagulante después del procedimiento está asociado con estas complicaciones.
[en] In this article, the research results (National University of Comahue, Argentina) are shown in three parts: (a) a three year inquiry about some scientific reasoning mastered in the first year of preservice primary and kindergarten teachers; (b) a study of correlations between scientific reasoning performance and academic performance in different subject matters; and (c) the evaluation of a systematic teaching proposal of these scientific reasonings, considering them as a procedural contents, carried out during one semester.

[es] En este artículo se presentan los resultados de una investigación (Universidad Nacional del Comahue, Argentina) consistente en: (a) una indagación sobre el dominio de ciertos razonamientos científicos por parte de alumnos que ingresan a la formación inicial del profesorado de nivel primario y de nivel infantil realizada durante tres años consecutivos; (b) un estudio sobre la existencia de correlaciones entre la adquisición de estos razonamientos y el rendimiento en distintas áreas de conocimiento del primer año de carrera; y (c) la evaluación de la eficacia de una propuesta sistemática de enseñanza de los razonamientos científicos tratados como contenidos procedimentales, llevada a cabo durante un semestre.
[en] The symbolism of water, and its social, religious, and leisure mixture, are analyzed here from a cultural and historical perspective, but also from the theology and its contagion with that culture. Sacraments and sacramental rites, as well as proverbs, sayings and experiences, offer a huge panorama of our region.

[es] El carácter simbólico del agua, y su mescolanza social, religiosa, lúdica, son aquí tratados desde lo cultural e histórico, pero también desde la teología y los contagios de ésta con dicha cultura. Sacramentos y ritos sacramentalizados, junto a refranes, dichos y vivencias, ofrecen un inmenso panorama en nuestra región.
[en] This work tackles the study of job satisfaction differences between preschool, elementary, and secondary school teachers in terms of gender, years of experience and educational stage where they teach. Results, obteined on a wide sample of spanish teachers, show significative differences in terms of earlier categorical criterion. In summary form, secondary school teachers appear less satisfied than preschool or elementary school teachers; less experienced teachers have higher levels of satisfaction than more experienced teachers, and women appear more satisfied than men.

[es] El trabajo aborda el estudio de las diferencias de satisfacción laboral de los profesores de educación infantil, primaria y secundaria en función del género, de la antigüedad en el ejercicio de la profesión y de la etapa educativa en la que imparten su docencia. Los resultados, obtenidos sobre una amplia muestra de profesores distribuidos por toda la geografía nacional, revelan diferencias significativas en función de los anteriores criterios categóricos. En forma sintética, los profesores de secundaria aparecen menos satisfechos que los de infantil y primaria; los profesores noveles presentan una satisfacción superior a sus colegas de categorías de mayor antigüedad, y las mujeres se muestran más satisfechas que los hombres.
[en] Both at international and national levels it is observed that it is increasingly important to specify digital competences in the educational context, referring both to teachers and students. If we look more specifically at students, digital competence is a broad theoretical construct that, among its dimensions, supports the need to analyze and enhance the Personal Learning Environment (PLE), a construct that supports the CAPPLE Project and that allows us to understand in a global way how students use their digital competence in their academic learning processes. In this paper we show the main results of the CAPPLE Project, an exploratory study in which an ad hoc questionnaire was used to determine the strategies and technological tools that final-year university students (n=2,054) use in their learning processes and communication. The questionnaire was validated with a triple procedure and a Cronbach's alpha of 0,944. The evidence obtained allows us to demystify the concept of the "digital native", since senior students integrated technologies to communicate in their personal and leisure spaces, but not too much in their academic activities.

[es] Tanto en el contexto internacional como nacional, se observa que cada vez es más importante la concreción de las competencias digitales en el contexto educativo, referidas tanto a los docentes como a los discentes. Si nos fijamos de modo más específico en los estudiantes, la competencia digital es un amplio constructo teórico que entre sus dimensiones sustenta la necesidad de analizar y potenciar el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), constructo que sustenta el Proyecto CAPPLE y que nos permite comprender de modo global cómo los estudiantes utilizan su competencia digital en sus procesos académicos de aprendizaje. En este artículo mostramos los principales resultados del Proyecto CAPPLE, un estudio exploratorio en el que se ha utilizado un cuestionario ad hoc para determinar las estrategias y herramientas tecnológicas que los estudiantes universitarios de último curso (n=2054) utilizan en los procesos de aprendizaje y comunicación. El cuestionario ha sido validado con un triple procedimiento y un alpha de Cronbach de 0.944. Las evidencias obtenidas nos permiten desmitificar el concepto de nativo digital, puesto que los estudiantes de último curso de grado han integrado las tecnologías para comunicarse en sus espacios personales y de ocio, pero no tanto para su trabajo académico en la universidad.
[en] This article deals with the changes for students and teachers caused by the introduction of ECTS, from a theoretical point of view as well as based on practical experiences acquired in the subject German as a foreign language.The most relevant changes are the introduction of continuous assessment and the use of ICT.These innnovations have contributed to improving the academic results in the analyzed subject. After presenting the general conclusions, possible improvements for the future are suggested.

[es] En este artículo se analizan los cambios que impliqua la introducción de los créditos ECTS para estudiantes y profesores tanto desde una perspectiva teórica como apoyado en experiencias practicas, basadas principalmente en la asignatura Alemán como segunda lengua.Los cambios más significativos son la introducción de la evaluación continua y el uso de las TIC. Estas innovaciones han contribuido a mejorar el rendimiento académico de la asignatura analizada.Tras exponer las conclusiones generales se proponen posibles mejoras para el futuro.
[en] ABSTRACT: Te purpose of this cross-sectional study is fnding coping strategy signs in a young people sample, diferentiating on gender, age, and regular physical activity. Te sample is composed by young people (N=119) aged between 11 and 19, administering questionaires of personality measure (NEO-FFI) and coping (CSI). Te results show that boys have a higher average in appropriate and inappropriate coping strategies. Also, they scored higher in self-criticism, social support, cognitive restructuring, problem avoidance and social withdrawal, while girls scored higher in problem solving wishful thinking and emotional expresion

[es] Resumen: El propósito de este estudio transversal, es el de establecer indicadores de las estrategias de afrontamiento en una muestra de jóvenes, estableciendo diferencias por género, relacionadas tanto por curso escolar como por práctica de actividad física de forma regular. La muestra está compuesta por jóvenes (N=119) con edades comprendidas entre 11 y 19 años, administrando cuestionarios de medida de la personalidad (NEOFFI) y estrategias de afrontamiento (CSI). Los resultados muestran que los chicos presentan una media superior tanto en el manejo adecuado como en el manejo inadecuado de estrategias de afrontamiento, que las chicas. Además, puntúan más alto en las estrategias de afrontamiento de autocrítica; apoyo social, reestructuración cognitiva, evitación de problemas y retirada social, mientras que las chicas puntúan más alto en resolución de problemas, pensamiento desiderativo y expresión emocional
[en] A judicial system that guarantees human rights requires the State to establish a separation of powers regime on which to consolidate an independent and impartial judicial power. However, it remains an inescapable and formidable challenge for various structural reasons. In this work we try to make some considerations about the independence and impartiality of the European international judges; Thus, for this purpose, we will examine the existing European international preventions to guarantee the independence and impartiality of the European Court of Human Rights, analyzing the selection procedure. And, as a second question, some reflections will be made on relations between the national courts and the Court of Strasbourg.

[es] Un sistema judicial garantista de los derechos humanos obliga a que el Estado se organice sobre un régimen de separación de poderes en el que se consolide un poder judicial independiente e imparcial. Sin embargo, sigue constituyendo un reto ineludible y formidable por varias razones estructurales. En este trabajo pretendemos realizar algunas consideraciones sobre la independencia e imparcialidad de los jueces internacionales europeos; así, con este propósito examinaremos las prevenciones existentes en el ámbito internacional europeo para garantizar la independencia e imparcialidad del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Y, como segunda cuestión, se harán algunas reflexiones sobre relaciones entre los tribunales nacionales y el Tribunal de Estrasburgo.
[en] The very famous play L'Oiseau Bleu , by the Belgian Literature Nobel Prize Maurice Mae - terlinck, has been of significant interest for more than a century among theatre and film directors, art creators of all kinds and critics. Its different facets of fairy, symbolic and me - taphysical tale make it a charming and surpri - sing play. Examining the vocabulary, I'll study the importance of sight and fear in this work: the words that describe these two notions are superabundant. After trying to find out their meaning for the author, I'll analyse an unusual formal characteristic in the text: the countless suspension points.

[es] La célebre obra de teatro L'Oiseau Bleu del Nobel belga de literatura Maurice Maeterlinck suscita desde hace más de un siglo un enorme interés por parte de realizadores y directores de cine, creadores de todo tipo y críticos. Sus distintas facetas como cuento de hadas mági - co, simbólico y metafísico hacen de este texto una obra entrañable y sorprendente. A partir del léxico, me propongo estudiar la importan - cia de la vista y del miedo en el texto, ya que los términos para designar estas dos nociones son extremadamente abundantes. Trataré de descifrar los valores que encierran para el autor, y después examinaré una característica formal poco corriente, la multiplicidad de los puntos suspensivos, señal de una preocupación que merece ser analizada.
[en] Alfred the Great is, without a doubt, an important figure not only in English history, but also in that of the European Middle Ages. His policies for dealing with the Nordic invasion of England, as well as his cultural, educational and legal reforms, have made this king a revered figure in English intellectual circles, especially in the 19th century. It is striking that, in spite of his popularity, this monarch does not have a more prominent presence within audiovisual media, which is the artistic mass media par excellence of the twentieth and twenty-first century. The objective of the present work is to investigate the historical popularity and audiovisual trajectory of this king, as well as to analyze his representation in the cinema and television productions that have dealt with him.

[es] Alfredo el Grande es, sin duda, una figura importante no solo de la historia inglesa, sino de la propia Edad Media europea. Sus políticas para hacer frente a la invasión nórdica de Inglaterra, así como sus reformas culturales, educativas y jurídicas, han convertido a este rey en un personaje reverenciado en los círculos intelectuales ingleses, sobre todo en el siglo XIX. Resulta llamativo que aun así este monarca no tenga una presencia mucho más destacada dentro de los medios cinematográficos y audiovisuales, los medios artísticos de masas por antonomasia del siglo XX y XXI. Es justo el objetivo del presente trabajo trazar la trayectoria mediática y popular de este rey, así como analizar su representación y construcción en las producciones audiovisuales que han tratado su figura.
[en] ABSTRACT This paper intends a comparison on the role of the idea of "contingency" in the reflections on history and action developed by Hannah Arendt and Agnes Heller against the background of modernity. It contends that both thinkers seek to articulate a theoretical space for the idea of human action as ethically-politically burdened and that, unlike former teleological philosophies of history, they do it in order to guarantee a place for a strong idea of agency in historical processes.

[es] RESUMEN Este trabajo aborda una comparación de la idea de "contingencia" en el discurso sobre la historia y la acción desarrollado por Arendt y por Heller contra el trasfondo de la modernidad. Su tesis principal es que ambas pensadoras tratan de articular un lugar teórico para la idea de acción como ética y políticamente comprometida, a fin de asegurar, a diferencia de las filosofías teleológicas de la historia, una idea fuerte de agente en los procesos históricos
[en] To communicate as an enrichment and appreciating the cultural differences, supposes to have certain intercultural communication competence that has a special importance in secondary education. That's why we pretend to evaluate the necessities of the students in this educational stage through intercultural sensitibity scale. This scale has been adapted at cultural linguistic level, as well as madurative level. The results obtained in this diagnosis in Baix Llobregat, show the necessity to develop affective competences in this educational stage. Statistically significant differences between students also indicate the relevance of developing these competences for all adolescent students.

[es] Dialogar de forma enriquecedora, apreciando las diferencias culturales, supone disponer de cierta competencia comunicativa intercultural que tiene una especial importancia en la educación secundaria obligatoria. Para ello, proponemos evaluar las necesidades del alumnado en este periodo educativo a través de la escala de sensibilidad intercultural. Esta escala ha sido adaptada tanto a nivel lingüístico cultural, como también de nivel madurativo. Los resultados obtenidos en este diagnóstico de la comarca del Baix Llobregat, ponen de manifiesto la necesidad de desarrollar competencias de tipo afectivo en esta etapa educativa. Diversas diferencias estadísticamente significativas también nos indican la relevancia de desarrollar estas competencias en la totalidad del alumnado adolescente.