BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article raised the question of developing an analysis of resistances to commodification process, even through unconscious distorted forms, which project attempts of imagination to free itself from an imaginative paralysis that carries inability to think an alternative system that does not pass through a catastrophic phase of mass destruction. This study of alternative futures projections could be called, following Fredric Jameson's intuition and in the same way of the concept of genealogy, an utopology. We postulate that this work can help to transform the psyche fragmentation into a useful policy operation

[es] En este artículo planteamos la necesidad de desarrollar un análisis de las tendencias de resistencia al proceso de mercantilización, aunque este tenga lugar a través de formas distorsionadas –incluso inconscientes–, que proyectan las tentativas de la imaginación para salir de una parálisis que lleva consigo la imposibilidad de pensar una alternativa al sistema que no pase por una fase catastrófica, de total destrucción. Este estudio de las proyecciones de futuros alternativos, podría denominarse, siguiendo la intuición de Fredric Jameson y en línea con el concepto de genealogía (del pasado), una utopología. Postulamos que este trabajo puede ayudar a reconvertir la fragmentación de la psique y sus derivas corporales en una operación útil para la intervención política.
[en] In spite of the fact that financial reporting information has been aimed mainly at internal users and audit offices, this has changed in recent years. There are now many authors and organisations that widen the range of potential users,a mong which we should mention financial instituions, due to their particular importance. In that context, this paper aims to obtain evidence on the information that is shown to be useful to these users in their decision-making, by looking at the financial reports that local organisations have to draw up, as well as analysing to what extent certain financial statements, to be included in the current accounting system following its adaptation to the General Public Accounting Plan (PGCP), can also be of use to the aforementioned users. Finally, this paper studies whether other criteria need to be added, or whether the information is not exhaustive enoguh when making decisions. In order to achieve our goals, we have interviewed credit institution risk analysts and their answers lead to the conclusion that, if their needs are to be taken into account, the compulsory accounitng information provided by local bodies needs to be modified or should be more exhaustive.

[es] A pesar de que la información contable pública ha tenido como principales destinatarios los usuarios internos y los órganos de fiscalización externos, esta tendencia se ha modificado en los últimos años, de tal forma que son numerosos los autores y organizaciones que amplían el abanico de potenciales usuarios, entre los que cabe mencionar; por su especial relevancia, a las entidades de depósito. En este contexto, el presente trabajo pretende obtener evidencia sobre la información que resulta relevante a estos usuarios para su toma de decisiones, a través del análisis de los estados financieros que obligatoriamente han de elaborar las entidades locales, así como la utilidad que le reportaría determinados estados financieros a incorporar al sistema contable vigente tras su adaptación al PGCP, para finalmente comprobar si es necesario añadir otros criterios o existen carencias en dicha información a la hora de tomar decisiones. Para ello hemos encuestado a los analistas de riesgos de las entidades de depósito españolas, de cuyas respuestas se extrae que, de tener en cuenta sus necesidades, seria necesario modificar o completar la información contable obligatoria suministrada por las entidades locales
[en] This cross-sectional study aimed to investigate the association of age, frequency of training and time of practice with the degree of dependence on exercise (DE) of recreational athletes. 159 recreational running, bodybuilding and crossfit athletes participated, with an average age of 31.59 ± 7.98 years, from the state of Pernambuco. The instruments used were a sociodemographic questionnaire to characterize the sample and the Exercise Dependence Scale-Revised to measure ED. Data analysis was conducted usingSpearman's Correlation and Multiple Regression (p <0.05). The results showed a significant and positive correlation (p <0.05) of the training frequency with the dimensions of DE continuity (r = 0.16), reduction in other activities (r = 0.27), lack of control (r = 0, 24), time (r = 0.25) and general DE score (r = 0.25). The multiple regression analysis revealed that only the training frequency had a significant and positive prediction on the dimensions of ED. Specifically, the weekly training frequency explains 1% of the continuity variance, 6% of the reduction in other activities, 5% of the lack of control, 5% of the time and 57% of the general ED score. It is concluded that the weekly frequency of training seems to be an intervening factor in the degree ofED in recreational athletes.

[es] Este estudio transversal tuvo como objetivo investigar el papel predictivo de la edad, la frecuencia de entrenamiento y el tiempo de práctica en el grado de dependencia del ejercicio (DE) de los atletas recreativos. Participaron 159 atletas recreativos de atletismo, musculación y crossfit, con una edad media de 31.59 ± 7.98 años, del estado de Pernambuco. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario socio demográfico y la Exercise Dependence Scale-Revised. El análisis de los datos se realizó utilizando la correlación de Spearman y la Regresión Múltiple (p <0.05).Los resultados mostraron una correlación significativa y positiva (p <0.05) de la Frecuencia de entrenamiento con continuidad (r = 0.16), reducción en otras actividades (r = 0.27), falta de control (r = 0.24), tiempo (r = 0.25) y puntaje general de DE (r = 0.25). El análisis de regresión múltiple reveló que solo la frecuencia de entrenamiento tenía una predicción significativa y directa sobre las dimensiones de la DE. Específicamente, la frecuencia de entrenamiento semanal explica el 1% de la variación de continuidad, el 6% de la reducción en otras actividades, el 5% de la falta de control, el 5%del tiempo y el 57% de la puntuación general de DE. se concluye que la frecuencia semanal de entrenamiento parece ser un factor interviniente en el grado de DE en los atletas recreativos.
[en] Extraversion is a personality trait which has been systematically related to positive affect and well-being. One of the mechanisms that may account for these positive outcomes is the ability to regulate the responses to positive, as well as negative, moods. Prior research has found that extra-verts' higher positive mood maintenance could explain their higher levels of positive affect. However, research exploring differences between extraverts and introverts in negative mood regulation has yielded mixed results. The aim of the current study was explore the role of different facets of mood regulation displayed by extraverts, ambiverts, and introverts. After been exposed to a sad vs. happy mood induction, participants underwent a mood regulation task. Extraverts and ambiverts exhibited higher positive mood regulation than introverts, but similar mood repair. Thus, this re-search highlights the importance of positive mood regulation in the psychological functioning of extraverts, and opens new conceptualizations for developing interventions for introverts to improve their positive mood regulation and, hence, overall positive affect and well-being

[es] La extraversión es un rasgo de personalidad que ha sido sistemáticamente relacionado con el afecto positivo y el bienestar. Uno de los mecanismos que puede dar cuenta de estos efectos positivos es la habilidad para responder a los estados de ánimo tanto negativos como positivos. La investigación previa ha encontrado que el mayor mantenimiento de estados de ánimo positivos que logran los extravertidos podría explicar sus niveles elevados de afecto positivo. Sin embargo, las investigaciones que han explorado las diferencias entre extravertidos e introvertidos en cuanto a la regulación del estado de ánimo negativo han dado lugar a resultados mixtos. El objetivo del presente estudio fue explorar el papel de las diferentes facetas de la regulación emocional desplegadas por los extravertidos, ambivertidos e introvertidos. Tras ser inducidos a un estado de ánimo triste o alegre, los participantes fueron sometidos a una tarea de regulación emocional. Los participantes extravertidos y ambivertidos mostraron un nivel de regulación del estado de ánimo positivo mejor que los introvertidos, pero un nivel similar de regulación del estado de ánimo triste. Por tanto, esta investigación destaca la importancia de la regulación de estados de ánimo positivos en el funcionamiento psicológico de los extravertidos, y abre nuevas conceptualizaciones para desarrollar intervenciones en las que los introvertidos puedan mejorar la regulación de sus estados de ánimo positivos y, en consecuencia, mejorar su nivel general de afecto positivo y de bienestar.
[en] ABSTRACT The historic cities, defined by the interdependence between tangible and intangible cultural heritage and natural heritage, have a qualitative advantage to position themselves in the new function of internationalization. The aim of this paper is to present and analyze the process conducted by the historic town of Teruel to occupy a place in the new urban hierarchy. The city uses the myth of the Lovers as the capital/image to make the process of internationalization. A process as embodied inthree strategies, with different stages of development, from the local to the international, involving a wide range of actors: the Tourist Initiatives Center with the presentation of the Medal of the Lovers, the Foundation "Bodas de Isabel" in creating the myth, and the City Council, which seeks to internationalization with the project: Europe In Love.

[es] Las ciudades históricas, definidas por la interdependencia entre patrimonio cultural inmaterial y patrimonio cultural y natural, disponen de una ventaja cualitativa para posicionarse en la nueva función de la internacionalización. El objetivo de este trabajo se centra en presentar y analizar el proceso llevado a cabo por la ciudad histórica de Teruel para ocupar un sitio en la nueva jerarquía urbana. Utiliza el mito de los Amantes como capital/imagen para realizar el proceso de su internacionalización. Un proceso que se concreta en tres estrategias, equivalente a otras tantas etapas que van de lo local a lo internacional, en las que participan un amplio conjunto de actores: el Centro de Iniciativas Turísticas con la entrega de la Medalla de los Amantes, la Fundación Bodas de Isabel en la recreación del mito y el Ayuntamiento busca la definitiva internacionalización con el Proyecto Europa Enamorada.
[en] Massive and open online courses (MOOC) have become an emerging educational phenomenon with enormous potential for educational transformation and democratization. After almost a decade of its first launch, a great deal of research has been carried out to try to understand its scope and limitations as a flexible and personalized learning instrument. In order to increase such understanding, a systematic review of literature on studies published between 2009 and 2019 about MOOCs has been carried out. A 6-step method was applied to review 486 studies, based on filtering, abstracting, in-depth reading and data extraction and interpretation processes. The results show a large number and diversity of research focuses on MOOCs, some booming, others in decline and others of ephemeral nature. Among them are the Open Educational Practices, the design of MOOCs, the generation of engagement, dropout and connectivism. The research focuses represent the main concerns of educators and researchers regarding what appears to be the advent of a new educational order, which currently supports lifelong learning and future learning environments framed in society 4.0

[es] Los cursos online masivos y abiertos (MOOC) se han convertido en un fenómeno educativo emergente con un enorme potencial de transformación y democratización educativa. Luego de casi una década de su primer lanzamiento, gran cantidad de investigación se ha realizado para intentar comprender sus alcances y limitaciones como instrumento de aprendizaje flexible y personalizado. Con el propósito de aumentar tal comprensión, se ha llevado a cabo una revisión sistemática de literatura sobre estudios publicados entre 2009 y 2019 acerca de los MOOC. Se aplicó un método de 6 pasos para revisar 486 estudios, a partir de procesos de filtrado, abstracting, lectura en profundidad y extracción e interpretación de datos. Los resultados muestran una gran cantidad y diversidad de focos de investigación sobre los MOOC, algunos en auge, otros en declive y otros de naturaleza efímera. Se resaltan entre ellos las Prácticas Educativas Abiertas, el diseño de los MOOC, el engagement, la deserción y el conectivismo. Los focos de investigación representan las principales preocupaciones de educadores e investigadores sobre lo que pareciera ser el advenimiento de un nuevo orden educativo que soportaría el aprendizaje a lo largo de la vida y los entornos de aprendizaje enmarcados en la sociedad 4.0
[en] The Region of Murcia is an area with a semi-arid Mediterranean climate with scarce water resources. Providing its tourist coastline with safe flows, especially in summer, the time of greatest influx that coincides with the summer drought, is a task that conditions and sustains the economic development of the Region. The objective of this article is to analyze the consumption of potable water in the coastal municipalities of the Region of Murcia in the period 2016-2020, through a qualitative and quantitative study. Differences in performance, per capita consumption and seasonality stand out.

[es] La Región de Murcia es un área de clima mediterráneo semiárido con escasez de recur-sos hídricos. Dotar a su litoral turístico de unos caudales seguros, especialmente en verano, momento de mayor afluencia que coincide con la sequía estival, es una tarea que condiciona y sustenta el desarrollo económico de la Región. El objetivo de este artículo es analizar el consumo de agua potable en los municipios del litoral de la Región de Murcia en el periodo 2016-2020, mediante un estudio cualitativo y cuantitativo. Se destacan las diferencias en cuanto a rendimiento, consumo per cápita y estacionalidad
[en] In this article we study the origin and development of the open air schools and their relationship with the pedagogic renovation and the environmental education. The open air schools appeared in the first years of the 20th Century as a place where the education and the health of children are addressed simultaneously. Because these schools are always situated in a natural environment they support the introduction of studies of nature and contents of sciences in their programs, from an innovative conception of teaching. In Spain, Rosa Sensat initiated in 1914 the forest school in Montjuich, and it meant a valid precedent of present classrooms in nature.

[es] En este artículo se muestra el origen y evolución de las escuelas al aire libre y su relación con la renovación pedagógica y el conocimiento del medio natural. Las escuelas al aire libre aparecen en los primeros años del siglo XX como establecimientos donde se cuidan conjuntamente la educación y la salud de los niños. Al estar situadas siempre en un entorno natural, estas escuelas favorecen la introducción de los estudios de la naturaleza y los contenidos de ciencias en sus programas, desde una concepción innovadora de la enseñanza. En España, Rosa Sensat puso en marcha en 1914 la Escuela de Bosque de Montjuich, constituyendo esta experiencia educativa un precedente válido de las actuales aulas de la naturaleza.
[en] It is difficult to define what belongs exclusi­vely to Environmental History (EH), and even more what belongs to Italian Environmental History (IEH). This discipline often includes research concerned with different chronologi­cal periods, issues, approaches, and methods. This plurality of perspectives reflects the varied and often contrasting labels attached to those studies. This plurality of paths and experiences should not be considered a problem, but an opportunity to overcome the limitations of the current hyperspecialized structuring of research. For this reason, we have chosen to refer to the multidisciplinary area of the environmental humanities as the common ground. On the other hand, we have chosen a new way to present IEH to an international public: the interview and, especially in the last part, the multidisciplinary and hybrid dialogue.

[es] Es difícil definir qué pertenece exclusivamente a la Historia Ambiental (HA) y aun más qué pertenece a la Historia Ambiental Italiana (HAI). Esta disciplina con frecuencia incluye investigaciones relacionadas con diferentes periodos cronológicos, cuestiones, aproximaciones y métodos. Esta pluralidad de perspectivas refleja las variadas y con frecuencia diferentes etiquetas relacionadas con estos estudios. Tal pluralidad de trayectorias y experiencias no debe ser considerada como un problema sino, más bien al contrario, como una oportunidad para superar las limitaciones de la actual hiperespecializada estructura de la investigación. Por esta razón, hemos decidido referirnos a esta área multidisciplinar de las humanidades ambientales como territorio común. Por otra parte, hemos elegido una nueva vía para presentar la HAI a un público internacional: la entrevista y, especialmente en la última parte, un diálogo multidisciplinar e híbrido.
[en] Programmes evaluation in emotional education is a difficult subject due to the characteristics of the phenomena to be evaluated. As well as the long tradition in knowledge evaluation through paper and pencil tests, competency evaluation still has a long way to go in order to provide satisfactory evidence. When we speak of emotional competencies, it is made even more difficult. In this article 360° evaluation is presented, also known as 360° feedback, as an alternative in emotional education. This technique can be used in the evaluation of programmes as well as people. The characteristics of this technique and the application to a real situation are exposed; the evaluation of a programme of emotional education in secondary education. The technique involves obtaining a stereoscopic vision of the phenomena from the opinions of various people. In this case, a minimum of seven people evaluate each student: three teachers, three other students, as well as an auto-evaluation by each student himself. It is a technique that presents complexity, as much as in the application as in the correction, but the results can be considered satisfactory. At the moment, the 360° evaluation is probably one of the most appropiate for evaluation in emotional education.

[es] La evaluación en educación emocional es un tema difícil por las características de los fenómenos que se pretenden evaluar. Así como hay una larga tradición en evaluar conocimientos a través de pruebas de papel y lápiz, en la evaluación de competencias todavía queda un largo camino que recorrer para lograr evidencias satisfactorias. Cuando se trata de competencias emocionales, la cosa se hace todavía más difícil. Se presenta en este artículo la evaluación de 360°, también conocida como feedback 360°, como una alternativa en la educación emocional, tanto la para la evaluación de programas como de personas. Se exponen las características de esta técnica y la aplicación a una situación real: la evaluación de un programa de educación emocional en la ESO. La técnica consiste en obtener una visión estereoscópica del fenómeno a partir de las opiniones de diversas personas. En este caso, un mínimo de siete personas evalúan a cada alumno: tres profesores, tres alumnos y la autoevaluación que cada alumnos hace de sí mismo. Es una técnica que presenta su complejidad, tanto en la aplicación como en la corrección. Pero los resultados se están manifestando como satisfactorios para lo que se pretende. En estos momentos, la evaluación de 360° probablemente sea una de las más apropiadas para la evaluación en educación emocional.
[en] The work done/related to teacher trainers, consultants or coachers, who is called 'Lucia' belongs to the Teacher Centre of the Valencian Community. This work analyses the basic elements of the supervision with groups of teachers (Teacher Centre, Coachers/Trainers and Groups), in a dynamic collaboration of exchanges of teachers training process. In this report, we try to take out the basic aspects to help teachers. Itís based on a study applied to the trainer, coacher or teacherís teachers 'Lucia' from the Cep of Torrent. After the analysis of the work, we arrived at the following essential questions: the teacher is training process, the formative process, the teachers trainerís duty and work, group, effort, collaboration, reflection, theory-practice integration and all the process in a which teacher is involved to reach to a certain knowledge.

[es] En un estudio realizado a la Asesora 'Lucia', que pertenece a un Centro de Profesores de la Comunidad Valenciana, y su trabajo con un grupo de Profesoras, donde se analizan los elementos básicos de intervención (Cep, Asesora y Grupo), en una dinámica de intercambio colaborativo, de Formación Permanente de Profesores. Llegando a la extracción de los pilares para el asesoramiento a profesores, basándose en un estudio realizado a la Asesora 'Lucia' del Cep de Torrent. Tras el análisis del trabajo se llega a las siguientes cuestiones fundamentales: La formación del profesorado, los procesos formativos, los deberes del asesor, el trabajo del asesor, el grupo, el esfuerzo, la colaboración, la reflexión, la integración teoría-práctica y el conocimiento.
[en] Abstract: This article discusses the chronology of the different stages that determined the expansion of the inquisitorial jurisdiction over the Jews between the late twelfth century and 1376. Its fundamental goal is to inquire about the facts and responses that turned the Jews into potential targets for inquisitors. I will hold a theoretical perspective—no use-case will be addressed—aiming to describe the self-perception that the medieval inquisition had of its attributions. The discussion will mostly rely on papal bulls and documents, inquisitorial manuals, and other legal treatises and enactments.

[es] El presente artículo aborda, de manera cronológica, el paulatino proceso de expansión de la jurisdicción inquisitorial sobre los judíos desde finales del S. XII hasta el año 1376. Su propósito fundamental es analizar la concatenación de eventos y respuestas que acabaron por convertir a los judíos en potenciales sujetos de dicha jurisdicción. El artículo se construye sobre una perspectiva completamente teórica —en el sentido de que no se analizarán procesos concretos— con el fin de describir la percepción que la inquisición medieval poseía de sus propias atribuciones. El estudio tendrá especialmente en cuenta el contenido de las bulas papales y otros documentos eclesiásticos, así como de los manuales inquisitoriales y tratados legales de la época.