BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In September 1781, Alonso de Vivar died in Burgos, he was a merchant of cocoa and chocolate, single, aged, 71, a close friend of their friends, owner of a considerable fortune and a magnificent building in the Plaza de Vega. His sudden death, "ab intestato", opened the box of thunders among those who were his legitimate heirs, by way of "Pretenders", which had to prove irrefutably that they were biological relatives of the deceased. The amount to be received well deserved some sleepless nights.

[es] En septiembre de 1781, fallecía en Burgos Alonso de Vivar, mercader de cacao y chocolate, soltero, de edad avanzada, 71 años, muy amigo de sus amigos, poseedor de una importante fortuna y propietario de un magnífico edificio en la Plaza de Vega. Su muerte, "ab intestato", de manera repentina, abrió la caja de los truenos entre quienes eran sus legítimos herederos, a título de "Pretendientes", los cuales tuvieron que demostrar fehacientemente que eran parientes biológicos del difunto. La cantidad a percibir bien merecía ciertos desvelos.
[en] With the following improvement plan, we want to learn about the prevalence of the influenza at the Pneumology Unit in the University Hospital of Burgos and compare the flu figures in Spain for two consecutive years. The main aim of this project, is to identify those aspects that facilitate flu transmission due to a bad action or lack of information. Because of this situation, with this research we would like to increase the preventive measures against the virus spread and achieve a lower incidence of infections.

[es] Con el siguiente Plan de Mejora, queremos conocer la prevalencia de la gripe en la Unidad de Neumología del Hospital Universitario de Burgos y comparar las cifras de gripe en España durante dos años consecutivos. El principal objetivo de este proyecto, es identificar aquellos aspectos que faciliten la transmisión de la gripe debido a una mala actuación o por falta de información. Debido a esta situación, con este estudio queremos potenciar las medidas preventivas de contagio del virus y conseguir una menor incidencia de infecciones.
[en] At home of the dean of Burgos Cathedral, his nephew, young man and adopted, sir Manuel Francisco Pardo y Salamanca, perpetual alderman of the Burgos Council, a single, passionate young man, made lady Juana Delgado pregnant, a single, girl from Seville, member of the domestic service of that household. As an offspring of their intercourse, a "natural" son was born, who suffered a cruel pro - cess of separation, alienation, bitter silencing, until the marriage of this father put him on the rank of wealthy heir and then adopted by the archdeacon of Burgos, sir Diego de Lerma y Salamanca, after his biological father and adoptive stepmother's death, lady Antolina Vigil de Quiñones, widow, "in love" with the creature "in skirts" discovered in exile in Madrid where they had the poor scion.

[es] En la vivienda del deán de la Catedral de Burgos, su sobrino, mancebo y prohijado, don Manuel Francisco Pardo y Salamanca, regidor perpetuo en el Concejo burgalés, soltero, joven ardiente, dejó preñada a la doncella doña Juana Delgado, soltera, sevillana de origen, componente del servicio doméstico en dicho hogar. Fruto de su acceso carnal, nació un hijo, "natural", que sufrió un cruel proceso de apartamiento, de alejamiento, de silenciamiento mordaz, hasta que el matrimonio de su progenitor le elevó a la categoría de rico heredero y, después, prohijado del arcediano de Burgos, don Diego de Lerma y Salamanca, tras el óbito de su padre biológico y su madastra adoptiva, doña Antolina Vigil de Quiñones, viuda, "enamorada" de la criatura "con faldas" que descubrió en el exilio madrileño en el que tenían al pobre vástago.
[en] The massive spreading of technology in schools has led many theorists to reflect on the goodness or badness of technologies and on the strategy that we need to follow in order to exploit the technological potential and limit dangers as much as possible. The first goal is achieved by giving neither a positive nor a negative connotation to technologies, but on the contrary estimating their value according to the use of that. With regards to the second goal, the idea is to approach media in a participatory manner, providing keys to understanding and ideas for reflection; in fact, a media-educational approach. The strategy analysed here is the one proposed by Philippe Meirieu, known as pedagogy by contract: an educational strategy that, with the emphasis on negotiation and confrontation between the parties, supports the child and at the same time allows him to progressively access autonomy (Meirieu, 2002).

[es] La difusión masiva de la tecnología en las aulas escolares ha llevado a muchos teóricos a reflexionar sobre los beneficios o perjuicios de las tecnologías. También se preguntan sobre la estrategia que se debe utilizar para explotar el potencial tecnológico limitando al máximo los posibles peligros. El primer punto se resuelve no atribuyendo una connotación positiva o negativa a las tecnologías, sino estimando su valor a partir del uso que se vaya a hacer. En cambio, con respecto al segundo punto la idea es enfocar los medios de manera participativa, proporcionando claves para la reflexión; un enfoque media-educativo. La estrategia que aquí se analiza es la propuesta realizada por Philippe Meirieu, conocida con el nombre de pedagogía de contrato. Es una estrategia educativa que, poniendo el acento en la negociación y confrontación entre las partes, apoya al niño y al mismo tiempo le permite acceder progresivamente al mayor grado de autonomía.
[en] The newly enunciated theory of Ausubel's assimilation (NETA) has allowed us to develop an analogy between the ability of making connections and differentiate ideas within the cognitive structure of the students in relation to the physical system of an elastic conductive spring in a compressed state. Taking this new theory as a starting point, it has been possible to elaborate a model of cognitive structure which allows us to explain a set of psychological behaviours considered at present by the cognitive psychology and usefully profitable in the learning processes. The proposed model of cognitive structure is in conformity with cerebral known behaviours and with current models of its behaviour.

[es] La reformulación de la teoría de la asimilación de Ausubel (TRA) nos ha permitido desarrollar una analogía entre la relacionabilidad y discriminabilidad ideativa de la estructura cognitiva con el sistema físico de un resorte conductor elástico comprimido. A partir de lo cual, se ha elaborado un modelo de estructura cognitiva que permite la explicación de un conjunto de comportamientos psicológicos considerados en la actualidad por la psicología cognitiva y de utilidad en los procesos de aprendizaje. El modelo de estructura cognitiva propuesto está en concordancia con comportamientos cerebrales conocidos y con modelos actuales de su comportamiento
[en] This project aims to analyze the development of the language (at expressive and comprehensive level) and the symbolic game at the same time, focusing on learners in the first year of the Second Cycle of Preschool Education. First of all, and before describing the differents parts of my work, I would like to justify the reason why I chose this topic and its importance at these ages (from 3 to 6 years old). Then I will raise the objectives, variables and mhypotheses to be studied, as well as the methodological strategies used. Finally, I will set out the conclusions drawn from the research. This will be followed by a presentation of a stimulation program to improve the development of communication skills and representation.

[es] El presente trabajo de investigación tiene por objeto analizar el desarrollo del lenguaje (nivel expresivo y comprensivo) y del juego simbólico en discentes de Primer Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil. Antes de describir propiamente las diferentes partes en las que se ha dividido la investigación, se comienza justificando el por qué se ha elegido este tema y la importancia del mismo en la etapa de 3-6 años. Posteriormente se plantean los objetivos, variables e hipótesis objeto de estudio, así como la metodología empleada. Finaliza con las conclusiones extraídas de la investigación y la presentación de un programa de estimulación para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas y de representación.
[en] This research has the purpose of evaluating emotional development in the student body during pre-school education in the second course of the second cycle of this stage (N = 123). To this end, children emotional competences have been analyzed. Specifically, emotional awareness, emotional regulation, social competence and life skills for welfare. Furthermore, the results obtained by little girls and boys have been compared in each dimension, with the aim of recognizing the influence of the sex of the infant during his emotional management. The results show significant differences depending on the sex of the children in the global level of emotional competence and in three of the four dimensions which it is composed. Moreover, the study evidences the necessity of evaluating emotional processes during the infancy with the objective of improving social and emotional competences of the student body of Pre-school education and increasing them throughout their academic training for their development.

[es] Este estudio tiene como objetivo la evaluación del desarrollo emocional de alumnado de Educación Infantil escolarizado en 2° Curso del Segundo Ciclo de esta etapa (N=123). Para este fin, se han analizado las competencias emocionales de los menores. Concretamente, la conciencia emocional, la regulación emocional, la competencia social y las habilidades de vida para el bienestar. Además, se han comparado los resultados obtenidos por los niños y por las niñas en cada dimensión, a fin de conocer la influencia del sexo del menor en su desarrollo emocional. Los resultados muestran diferencias significativas en función de la variable sexo en el nivel global de competencia emocional y en tres de las cuatro dimensiones que lo componen. El estudio evidencia además, la necesidad de evaluar los procesos emocionales en la infancia para favorecer una mejora en las competencias socio-emocionales del alumnado de Educación Infantil e incrementarlas a lo largo de su formación académica para su desarrollo integral.
[en] The teenagers of San Cristobal develop their lives in a context of community violence, also impregnated with socio-economic and political difficulties which coupled with their individual characteristics, experiences of suffered victimization and the quality of their social relationships influence the assumption of beliefs and behaviors that support aggression, resulting in cognitive , emotional and behavioral consequences. Fear of crime is present in their lives, leading them to adopt behaviors that determine their development and mental health. However from a psychosocial and ecological approach, different associations between variables have been analyzed which serve as protective factors for adolescents within their developmental contexts. In this thesis individual, social, community and cultural factors that explain the main impacts of communal violence on adolescents are discussed; ways to approach these situations and develop prevention strategies are also identified within the family, high school and community.

[es] Los adolescentes de la zona metropolitana de San Cristóbal se desarrollan en un contexto de frecuentes hechos de violencia con impacto comunitario, impregnado de dificultades socioeconómicas y políticas, que junto a sus características individuales, las experiencias de victimización sufrida por la violencia y sus relaciones sociales influyen en la asunción de creencias y conductas relacionadas con agresión, entre otras consecuencias cognitivas, emocionales y conductuales. En la presente tesis se discuten factores individuales, sociales, comunitarios y culturales que explican los principales impactos de la violencia comunitaria sobre los y las adolescentes. Desde el enfoque psicosocial y ecológico, se han determinado asociaciones entre variables que sirven como factores de protección para los adolescentes y sus contextos de desarrollo. También se identifican formas de abordaje y prevención desde los liceos involucrando las familias y la ciudad como espacios potenciales de desarrollo saludable y resiliente para los grupos de jóvenes.
[en] The historical development of museums results in a multiplication of types, with distinctive exhibition characteristics and strategies. Considering the museum as a device that establishes certain relationships between objects and discourses, this analysis identifies a series of implementation and simulation strategies that serve both as a criterion for a typology of museums, which attends to relationships and not to objects, as well as criticism of current museological strategies, in other words, to a crisis of certain assumptions in museum praxis. The Museum of Human Evolution of Burgos is a science museum that, unlike other museums of the same type, its communication strategies are linked to the construction—and reconstruction— of a cultural identity of Burgos. In addition, its fundamental characteristic is the relationship with other intitutions, occupying the role of translator for a general public of the scientific knowledge obtained from the archaeological site of Atapuerca.

[es] El desarrollo histórico de los museos se resuelve en la multiplicación de tipos, con características y estrategias expositivas distintivas. Considerado el museo un dispositivo que establece determinadas relaciones entre objetos y discursos, el presente análisis identifica una serie de estrategias de implementación y simulacro que sirven tanto como criterio para una tipología de museos, que atienda a las relaciones y no a los objetos, como crítica de las estrategias museológicas vigentes, es decir, a una puesta en crisis de ciertas asunciones en las praxis museísticas. El Museo de la Evolución Humana de Burgos es un museo de ciencias que, a diferencia de otros museos del mismo tipo, sus estrategias de comunicación están vinculadas a la construcción —y reconstrucción— de una identidad cultural de Burgos. Además, tiene como característica fundamental la relación con otros centros, ocupando la función de traductor para un público general del conocimiento científico obtenido en el yacimiento.
[en] Assessment has often been described as a product identified with a grade given to students, however, the concept of assessment refers to an essential and continuous process in both teaching and learning. Throughout history, different techniques and strategies have been developed depending on the criteria for assessment and the objectives to be achieved. On the other hand, ICT has revolutionised the world of teaching and, therefore, also the assessment processes. Although assessment with ICT tools generated a general atmosphere of mistrust, the COVID-19 pandemic has forced their use and has been a turning point for both their development and their expansion. As a result, a wide variety of tools have been developed to respond to the needs of the educational community. Finally, an evaluation proposal is presented using these tools for a unit in a C1 level English class in a Escuela Oficial de Idiomas.

[es] La evaluación se ha tratado con frecuencia como un producto identificado con una calificación que se otorga a los estudiantes, no obstante, el concepto de evaluación hace referencia a un proceso esencial y continuo tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. A lo largo de la historia, se han desarrollado diferentes técnicas y estrategias en función de los criterios con los que se evalúa y los objetivos a alcanzar. Por otro lado, las TIC han revolucionado el mundo de la enseñanza y, por lo tanto, también los procesos de evaluación. Pese a que la evaluación con herramientas TIC creaban un clima generalizado de desconfianza, la pandemia de la COVID-19 ha obligado a su uso y ha supuesto un punto de inflexión tanto para su desarrollo como para su expansión, de manera que existe una gran variedad de herramientas desarrolladas para responder a las necesidades de la comunidad educativa. Por último, se presenta una propuesta de evaluación con estas herramientas para una unidad de una clase de inglés con nivel C1 de una Escuela Oficial de Idiomas.
[en] There is currently a debate about epistemological constructs "model" and "modeling" and how they link with notions of theory, explanation, prediction and experimentation in the context of computer simulations used in contemporary research. This paper presents an analysis of computer simulations notions used in science and simulations notions used in science teaching with different groups of junior researchers, from a phenomenographic perspective. A qualitative approach was adopted to understand and interpret the meanings that scientists from different areas assigned to computer simulations. There were obtained heterogeneous visions on the model concept and computer simulation. Some researchers support the notion of computer simulation that does not correspond completely with that accorded in scientific activity. This complex aspect of contemporary scientific activity fails to be addressed in science classes in high school and makes difficult the construction of a nature of science vision more near to scientists work

[es] Actualmente existe un debate epistemológico en torno a los constructos "modelo" y "modelización" y cómo se vinculan con las nociones de teoría, explicación, predicción y experimentación en el contexto de las simulaciones computacionales utilizadas en la investigación contemporánea. En este trabajo se presenta un análisis sobre las nociones acerca de las simulaciones computacionales utilizadas en ciencia y las simulaciones utilizadas en la enseñanza de las ciencias que tienen diferentes grupos de investigadores nóveles, desde una perspectiva fenomenográfica. Se adoptó un abordaje cualitativo para intentar comprender e interpretar los significados que los científicos de diferentes áreas asignan a las simulaciones computacionales. Se obtuvieron como resultados visiones heterogéneas en torno al concepto de modelo y simulación computacional. Algunos investigadores sustentan una noción de simulación computacional que no se corresponde completamente con el uso otorgado a las mismas en la actividad científica. Este aspecto complejo de la actividad científica contemporánea no llega a ser abordado en las clases de ciencias de la escuela secundaria y dificulta la construcción de una visión de naturaleza de la ciencia más cercana al trabajo que hoy en día realizan los científicos.
[en] As was the case with all women living in nineteenth-century Spain, the women of the Tirón and Oja valleys, lying between the provinces of Burgos and Rioja, were confined in a world controlled by men. From the moment of their birth, through their childhood and adolescence, they faithfully fulfilled each step leading inexorably towards the goal of marriage, the institution which ensured family fortune and honour.

[es] Como el resto de las mujeres que vivieron en la España decimonónica, las burgalesas y riojanas que lo hicieron en la zona limitada por los ríos Tirón y Oja, estaban sometidas a un mundo dirigido por varones. Desde su nacimiento, pasando por la niñez y juventud, las mujeres van cumpliendo todos los pasos que desembocan en el matrimonio, meta final que aseguraba el mantenimiento de la fortuna y el honor familiares.
[en] The soil cement is a mixture of granular material, water and cement, which is compacted to be used as a base or subbase of a pavement. This addition of cement gives an improvement to the mixture in its properties and increases its durability. To determine the lifetime, the Ministry of Public Works provides design criteria derived from studies conducted by the Eduardo Torroja Institute in the 80s. This thesis attempts to optimize the design of pavement with a soil cement as a base layer providing a new fatigue behavior model. This allows checking and modifying in 7 days the adopted section if its duration is less than expected.

[es] El suelocemento es una mezcla de material granular, agua y cemento que se compacta para su empleo como base o subbase en firmes de carreteras. Esta adición de cemento confiere a la mezcla una mejora en sus propiedades a la vez que aumenta su durabilidad. Para la determinación de su vida útil, el Ministerio de Fomento adopta criterios derivados de los estudios realizados por el Instituto Eduardo Torroja en los años 80. El objetivo principal de esta Tesis Doctoral consiste en optimizar el dimensionamiento de los firmes que presentan como subbase una capa de suelocemento mediante la aportación de una solución más refinada del modelo de comportamiento a fatiga, permitiendo a 7 días corroborar o modificar las propuestas del catálogo de secciones tipo recogido en la norma 6.1-IC de la instrucción de carreteras en función de las características reales del suelocemento ejecutado.
[en] Erythrosine (E 127) is a synthetic colour exclusively authorized for use as food additive in cocktail cherries, which is subjected to a limit of 200 mg/kg. In this work, the determination of E 127 in cocktail cherries is performed through UV-Visible molecular absorption spectrophotometry. The extraction of the colour by means of solid-liquid extraction with different water-ethanol mixtures is studied by means of an analysis of variance (ANOVA). A univariate approach is performed for determining E 127 in the absence of other colours; both the usual calibration and the standard addition methods are used. In addition, a multivariate approach is applied to determine E 127 in cocktail cherries that also contain carminic acid (E 120). Also, the dependence of spectrum of the colours with pH is studied. The methods of analysis developed are validated; accuracy, matrix effect, decision limit and capability of detection are established.

[es] La eritrosina (E 127) es un colorante sintético cuyo uso como aditivo alimentario está limitado a cerezas de cóctel, estableciéndose un límite máximo de 200 mg/kg. En este trabajo, la determinación de E 127 en cerezas de cóctel se lleva a cabo por espectrofotometría de absorción molecular UV-visible. Se estudia la extracción sólido-líquido del colorante utilizando diferentes mezclas de etanol-agua mediante un análisis de la varianza (ANOVA). En cerezas que únicamente presentan el colorante E 127, su determinación se lleva a cabo mediante calibración en disolvente y por adición estándar. Sin embargo, si además contienen otros colorantes como el E 120, se aplica calibración multivariante para determinar la concentración de todos los colorantes presentes. Además, se estudia la influencia del pH sobre el espectro de absorción de los colorantes mencionados anteriormente. Y se validan los métodos de análisis desarrollados a través de su veracidad, efecto matriz, límite de decisión y capacidad de detección.