[es] Este artículo presenta los resultados de un proyecto interinstitucional sobre el estado del conocimiento en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). El principal objetivo del proyecto fue sistematizar y evaluar la producción científica en la región durante el período 2002-2011, con un enfoque particular en la identificación y análisis de tesis, revistas, artículos, actas de congresos y bases de datos. El estado del conocimiento sobre AVA se basa en el análisis de 43 tesis de pregrado y posgrado, 61 libros y 732 artículos presentados y publicados en ponencias como el Congreso Mexicano de Investigación Educativa, Virtual Educa y la Sociedad Mexicana de Educación en Informática (SOMECE). Además, se consultaron 9 bases de datos, de las cuales se obtuvieron 80 artículos relacionados con entornos virtuales de aprendizaje. La investigación sobre AVA se articula en torno a tres objetivos estratégicos. El primero busca promover la generación de conocimiento de vanguardia que aborde problemas educativos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El segundo objetivo es resolver problemas relevantes en el marco del Espacio Común de Educación a Distancia (ECOESAD), una iniciativa que cuenta actualmente con el apoyo de 39 instituciones educativas nacionales. El tercer objetivo es ofrecer una perspectiva académica sobre la investigación en AVA, proporcionada por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y la Red de Investigación e Innovación en Sistemas y Entornos Educativos (RIISAE) de ECOESAD, para apoyar la toma de decisiones e implementación de políticas sobre formación en TIC en el contexto nacional y latinoamericano.

[fr] Cet article présente les résultats d'un projet interinstitutionnel sur l'état des connaissances des environnements d'apprentissage virtuels (EVA), dont le but principal était de systématiser et d'évaluer les connaissances scientifiques de la région au cours de la période allant de 2002 à 2011, notamment grâce à l'identification et l'analyse des thèses, revues, articles, comptes rendus de conférences et bases de données. L'état des connaissances sur les EVA décrit les résultats sur 43 thèses de premier cycle et des cycles supérieurs, 61 livres et 732 articles publiés le dans les mémoires de la Conférence de recherche en éducation mexicaine, Virtual Educa et Société mexicaine d'éducation informatique (SOMECE), 9 bases de données qui ont été obtenues 80 articles liés à des environnements d'apprentissage virtuels. La recherche sur les EVA est basée sur trois objectifs stratégiques, le premier de ce qui a conduit à la génération de connaissances de pointe qui répond aux problèmes de l'éducation médiés par la technologie de l'information et de la communication (TIC). Le deuxième objectif c'est de résoudre les problèmes pertinents de l'Espace commun d'éducation à distance (ECOESAD), qui actuellement est soutenu par 39 établissements d'enseignement nationaux, et le troisième but est d'apporter un point de vue académique sur la recherche des EVA, par le Conseil mexicain sur la recherche en éducation (COMIE) et le Réseau de recherche et d'innovation des systèmes et des environnements éducatifs (RIISAE) de ECOESAD pour la prise de décision et la mise en place des politiques sur la formation des TIC dans le contexte national et d'Amérique latine