BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this study was to analyse and compare the statistics of the competition in professional wheelchair tennis matches. We selected a total of 27 Grand Slam men's singles matches (14 Roland Garros and 13 US Open), representing 100% of the matches in these competitions. An analysis of the following variables was done: total length of the match, effectiveness of the first service, aces, double faults, won points with the first and second serve, receiving points won, break point conversions, ready break points, total points won, and their differences according to the playing surface: clay and green set. The results show an average length of 75 min per match. There is a trend toward lower values on fast surfaces in all analysed variables, but the ones that are statistically significant are those related to the percentage of first serve points won and receiving points won. Knowledge of the game statistics helps to better understand the requirements of the competitio

[es] El objetivo del presente trabajo fue analizar y comparar las estadísticas de la competición en partidos de tenis en silla de ruedas profesional. Se seleccionaron un total de 27 partidos de la categoría individual masculino de Gran Slam (14 de Roland Garros y 13 de Open USA), representando el 100% de partidos de estas competiciones. Se realizó un análisis de las siguientes variables: duración total del partido, efectividad del primer servicio, aces, dobles faltas, puntos ganados con el primer y segundo servicio, puntos ganados al resto, puntos de break transformados, puntos de break dispuestos y puntos totales ganados y su diferencia en cuanto a la superficie de juego: tierra batida y green set. Los resultados muestran una duración media del partido de 75 minutos. Se observa una tendencia a valores más bajos en superficie rápida en todas las variables analizadas, aunque son estadísticamente significativas aquellas relacionadas con el porcentaje de puntos ganados con primer servicio y los puntos ganados al resto. El conocimiento de las estadísticas de juego ayuda a entender mejor las exigencias de la competición
[en] This paper argues that sport may be a useful educational tool for our liberal-democratic societies. To demonstrate this claim, we first analyse the controversial issue of whether or not sports are serious activities linked to the larger society and their values. Second, we argue that sport has always had such a connection with society since ancient times. Third, we show that the origin of both politics and philosophy was linked to several forces and attitudes pertaining to sport. Fourth, we show that such forces and attitudes are still at the core of contemporary sport. As a result, we defend that we can still use sports to enhance the quality of our liberal-democratic societies

[es] Este artículo defiende que el deporte puede ser una herramienta educativa útil para nuestras sociedades democrático-liberales. Con el fin de demostrar esta posibilidad, primero analizamos la cuestión de si el deporte es una actividad seria que está ligada a nuestra sociedad y a sus valores. En segundo lugar, defendemos que el deporte siempre ha tenido dicha conexión desde tiempos antiguos. Tercero, mostramos que tanto el origen de la política como el de la filosofía estuvo motivado por fuerzas que pertenecieron, en principio, al deporte griego. Por último, mostramos que estas fuerzas aún se encuentran a la base de nuestro deporte contemporáneo. Por lo tanto, aún pueden ser usadas para mejorar la calidad de nuestras sociedades democrático-liberales
[en] The objective of this study was to analyze the behavior of motor coordination during the school period between 6 and 11 years of age and to longitudinally study the effect of participation in extracurricular sports activities and peak height velocity on this variable motor development. A longitudinal descriptive design was used (67 primary school children). Motor coordination was measured using the 3JS test. During the investigation, the subjects regularly participated in extracurricular sports activities. The maturation is reduced by calculating the peak height velocity. The present longitudinal study carried out over six years in boys and girls in Primary Education showed: 1) an increase in the level of motor coordination from 6 to 11 years of age, 2) a different motor coordination behavior between the group of children and girls who performed regular extracurricular sports activities and the group that did not perform these activities, and 3) the predictive value of the level of motor coordination at 6 years of age, regular participation in extracurricular sports activities, and peak height velocity over the degree of motor coordination at age 11.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar el comportamiento de la coordinación motriz de forma longitudinal en escola-res entre los 6 y 11 años de edad y estudiar el efecto sobre ella de la participación en actividades deportivas extraesco-lares y el pico de velocidad máxima de crecimiento. Se uti-lizó un diseño de tipo descriptivo longitudinal (participaron 67 escolares de Educación Primaria de un centro educativo andaluz). La coordinación motriz fue medida a través del test 3JS. Los resultados muestran: 1) un aumento del nivel de coordinación motriz desde los 6 años hasta los 11 años (incremento de 16.08 a 24.03 en niños y de 12.63 a 19.67 en niñas), 2) un comportamiento de la coordinación motriz di-ferente entre el grupo de niños y niñas que realizaron regu-larmente actividades deportivas extraescolares y el grupo que no realizó estas actividades y 3) el mejor valor predic-tivo del nivel de coordinación motriz a los 6 años, la parti-cipación regular en actividades deportivas extraescolares y la edad del pico de velocidad máxima de crecimiento sobre el grado de coordinación motriz a los 11 años (β Estandari-zado= .463 frente a .348 y -.225 respectivamente). Podemos concluir que la coordinación motriz a los 6 años es el mejor predictor de la misma a los 11.
[en] The aim of this study was to evaluate the degree of association between social context (family and friends) and the characteristics of one´s residence with the physical activity levels of university students at Colima University, Mexico. The study included 356 students, 51.1% women and 48.9% men, with a mean age of 20.98 ± 2.24 years. A questionnaire (IPAQ, short version) was employed to evaluate physical activity patterns and to assess perceived social and family support. Home environmental characteristics were also determined by this questionnaire, and they comprised the influence of perceived neighbourhood safety, availability of transportation, proximity to sports facilities, and economic access to leisure physical activity settings. Odds ratios were calculated (95% CI) using a multinomial logistic regression model, using sex, age and education level as confounding variables. Residential context and perceived social support influences the physical activity patterns of college students in Colima

[es] El objetivo de este trabajo es evaluar el grado de asociación entre el contexto social (familia y amigos) y las características del entorno urbano de residencia con el nivel de actividad física de los estudiantes universitarios de Colima. En el estudio han participado 356 estudiantes de la Universidad de Colima, el 51.1% mujeres y el 48.9% hombres, con edad media de 20,98 ± 2,24 años. Se realizó un estudio transversal a través de una en- cuesta que evaluó la influencia del apoyo del entorno social afectivo y de las condiciones del entorno urbano en la práctica de actividad física habitual (cuestionario IPAQ versión corta) y de la actividad física y deportiva en el tiempo de ocio. Se han calculado las Odds Ratio (95% IC) a través de un modelo de regresión logística multinomial, ajustando la relación entre los indicadores estudiados a las variables sexo, edad y ciclo educativo. El contexto social y el entorno urbano condicionan el patrón de actividad física de los estudiantes universita- rios de Colim
[en] Basketball is considered an intermittent sport, where players alternate between low, medium and high intensity actions and, therefore, both aerobic and anaerobic metabolism is used. One of the most decisive actions during competition is the jump ability, since it is utilized by players to execute specific actions during the offensive and defensive game, which suggests that this ability is a major factor in the success of this sport. Therefore, jump training for basketball players decisive in the overall game performance

[es] El baloncesto es un deporte intermitente en el que se combinan acciones de intensidad leve, moderada y alta y por tanto el metabolismo aeróbico y anaeróbico se presentan conjuntamente. Una de las acciones más determinantes durante la competición es la capacidad de salto, dado que es utilizada por los jugadores para ejecutar, a su vez, diferentes situaciones específicas del juego como tirar o entrar a canasta, etc., sugiriéndose así, que dicha Expresión de la fuerza es un factor principal en el éxito en este deporte. Por ello, el entrenamiento del salto vertical en el jugador de baloncesto es una cuestión determinante en el rendimiento final del juego
[en] The radio is the communication media that can grant the greatest visi-bility to socially-excluded collectives, and it is also a tool that motivates participation. Thus, it contributes to the comprehensive development of many people, among which we find the collective of people with intellectual or developmental disability. In this research work, a review and update of the database of radio workshops for people with intellectual disability that are currently operational in Spain, until 2017, was conducted, through the main collectives that represent these individuals: the Spanish Confedera-tion of Organizations in Support of Persons with Intellectual Disabilities (FEAPS), a platform that is comprised by more than 800 associations in the country, as well as the offerings by the workshops from the Spanish Confederation of Federations and Asso-ciations for the Care of Persons with Cerebral Palsy (ASPACE Confederation), which is comprised by 80 entities in 17 Autonomous Communities. The results offer a snap-shot of the structure, functioning and characteristics of 53 radio projects, within which around 500 people with intellectual disability participate.

[es] La radio es el medio de comunicación que mayor visibilidad puede dar a los colectivos en situación de exclusión social, y es también una herramienta que moti-va la participación y contribuye al desarrollo integral de muchas personas, entre ellas, las que presentan alguna discapacidad intelectual o del desarrollo. En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión y actualización de la base de datos de talleres de radio para personas con DI actualmente activos en España, a fecha de 2017, a través de los dos principales colectivos que representan a estas personas: la Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) –hoy Plena inclusión–, plataforma que integra más de 800 asociaciones en todo el país, e in-corporando la oferta de los talleres de la Confederación Española de Federaciones y Asociaciones de Atención a las personas con Parálisis Cerebral y Afines (Confederación ASPACE), que agrupa a unas 80 entidades en 17 comunidades autónomas. El resultado ofrece una foto fija de la estructura, funcionamiento y características de 53 proyectos radiofónicos en los que participan cerca de 500 personas con discapacidad intelectual.
[en] During the period of confinement, university education was delivered in a virtual modality, which could have an impact on the healthy lifestyles of students. The aim of this study was to evaluate the association between academic performance, physical activity, and sleep quality and determine the existing differences by gender in Physical Education Pedagogy students during the pandemic in 2020. This study was designed as a multicenter, cross-sectional study of 278 university students from Santiago, Talca, and Temuco, Chile. An online survey was applied from July to December, which included questions on physical activity (International Physical Activity Questionnaire, IPAQ), sleep quality (Pittsburgh Sleep Quality Index), and sociodemographic information. The results show that women presented better academic performance, worse quality of sleep, and similar physical activity-MET than men. The women (β = 0.26, 95% CI 0.10 to 0.43 points, p = .002) and those university students who presented a worse indicator in subjective quality of sleep (β = 0.11, 95% CI 0.02 at 0.20 points, p = .014) obtained better academic performance in the context of COVID-19. There was no association between academic performance and physical activity. It is essential to look for strategies that allow students to have adequate academic performance and promote healthy habits in this population.

[es] Durante el periodo de confinamiento, la educación universitaria fue impartida bajo modalidad virtual, pudiendo repercutir en los estilos de vida saludable de los estudiantes. El objetivo fue evaluar la asociación entre rendimiento académico, actividad física y calidad de sueño, y determinar las diferencias existentes según género en estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante la pandemia en el año 2020. Se realizó un diseño transversal multicéntrico, en 278 universitarios pertenecientes a las ciudades de Santiago, Talca y Temuco; Chile. Se aplicó una encuesta online desde julio a diciembre, incluyendo preguntas sobre actividad física (Cuestionario Internacional de Actividad Física, IPAQ), calidad del sueño (Pittsburgh Sleep Quality Index) e información sociodemográfica. En los resultados, las mujeres presentaron mejor rendimiento académico, peor calidad del sueño, y similar actividad física-METs respecto a los hombres. Las mujeres (β = 0.26, IC 95% 0.10 a 0.43 puntos, p = .002), y aquellos universitarios que presentaron un peor indicador en la calidad subjetiva del sueño (β = 0.11, IC 95% 0.02 a 0.20 puntos; p = .014) obtuvieron mejor rendimiento académico en contexto por COVID-19. No existió asociación entre rendimiento académico y actividad Física. Es importante buscar estrategias que permitan un adecuado rendimiento académico, y también favorecer hábitos saludables en esta población.
[en] The image is a key tourist destination for tourists who want to visit a place. This image corresponds to the perceptions that visitors have about the destination and it is configured before, during and after the tourist´s visit. There are two key aspects of the image; first, cognitive image that corresponds to the knowledge about the destination and it includes tangible tourism resources, such as hotels, restaurants, museums and other resources. Second, emotional image which is identified with the emotions generated by the destination. The purpose of this paper is to analyze the image of Murcia as a tourist destination through indepth interviews with industry professionals. The results indicate that the municipality of Murcia lacks a clear image as a tourist destination. The conclusions obtained indicates its main strengths, weaknesses and improvement proposals to consolidate this city as an attractive tourist destination.

[es] La imagen del destino turístico es clave para que los turistas quieran visitar un lugar. Dicha imagen se corresponde con las percepciones que los visitantes tienen sobre el destino turístico y se configuran antes, durante y después de la visita turística. Dos son los aspectos clave de dicha imagen; la imagen cognitiva que se corresponde con los conocimientos acerca del destino y que incluye los recursos turísticos tangibles, ya sean hoteles, restaurantes, museos y otros recursos y, la imagen afectiva que se identifica con las emociones que genera el destino turístico. El propósito de este trabajo es analizar la imagen de Murcia como destino turístico a través de las entrevistas en profundidad realizadas a profesionales del sector. Los resultados indican que el municipio de Murcia carece de una imagen clara como destino turístico. Las conclusiones obtenidas señalan las principales fortalezas de las que dispone, sus debilidades y las propuestas de mejora para consolidar a esta ciudad como un destino turístico atractivo
[en] Games and sports are fundamental means for intervention in physical education. For the same reason that etymological knowledge is not a condition for linguistic competence, the never ending academic effort to find out what games and sports are might be a trivial and frivolous, jovial and unnecessary activity. Quite on the contrary, the persistent issue of the tricky triad composed by "play, games and sport" shows both the intrinsic difficulty of this question and its place in the different scientific realms. The main of this essay is to bring out a way to solution from the viewpoint of the science of the motor action, consisting in the definition and categorization of a corpus of human situations (ludomotricity), the operational definition of those situations that can clearly be distinguished as games and sports (sporting game), and the analysis of the juridical nature of these activities conventionally created. Games and sports are conventional entities whose function is to orientate, to make possible competitive motor action, by means of the annulment principle (as in in sports races ands contests), or by means of the sanction principle (as in sports duels and many traditional games). Sporting games are an iusmotricity that can be a true law school for the citizens of tomorrow

[es] Los juegos y los deportes son medios básicos de intervención en educación física. Por la misma razón por la que no hace falta conocer la etimología de las palabras para ser un hablante competente, cabe la posibilidad de que el empeño académico por saber qué son los juegos y los deportes sea, en sí mismo, una actividad jovial e intrascendente, frívola e innecesaria. Nada más lejos de la realidad. La pervivencia de la tricky triad, de la tría-da espinosa que componen "jugar, juegos y deporte" pone de manifiesto la dificultad que entrañan los fenómenos culturales, así como el arraigo de este asunto en los distintos sectores de la ciencia. El objetivo de este ensayo es aportar una vía de solución desde el punto de vista específico de la acción motriz, consistente en la definición y categorización de un corpus de situaciones humanas (ludomotricidad), la definición operacional de aquellas situaciones que podemos distinguir clara-mente como juegos o deportes (juegos deportivo), y el análisis de la naturaleza jurídica de estas actividades creadas por convención. Los juegos y los deportes son entes convencionales cuya función es orientar, hacer posible la acción motriz competitiva, ya sea mediante el principio de anulación (carreras y concursos deportivo, por ejemplo), ya sea mediante el principio de sanción (duelos deportivos y multitud de juegos tradicionales). Los juegos deportivos son una iusmotricidad que puede funcionar como una verdadera escuela jurídica para los ciudadanos del futuro
[en] The construction of a military dry dock in Cartagena between 1896 and 1904 became a major military, economic and social event for the province of Murcia in the last 19 th and early 20 th century. The project was awarded through a tender process to Pío Wandosell Gil, a foundry entre preneur from La Unión. It was not an easy construction due to the many conflicts with the military authority in the arsenal and various unforesseen events. The construction lasted for seven years, three more longer than predicted, because of the aforementioned incidents and the subsequent delay in the final delivery.

[es] La construcción de un dique seco de carenas en la ciudad de Cartagena entre 1896 y 1904 se convirtió en un acontecimiento de capital importancia militar, económica y social para la provincia de Murcia en los últimos años del siglo XIX y primeros del XX. La obra fue adjudicada por concurso al empresario fundidor unionense Pio Wandosell Gil. No fue una construcción fácil porque hubo muchos conflictos con la autoridad militar del arsenal e imprevistos de todo tipo. Las obras se prolongaron durante siete años, tres más de los previstos, porque ocurrieron gran cantidad de incidencias que retrasaron la entrega definitiva.
[en] The aim of our study has been to verify the effect of the insider floater at the heart rate (HR), the perceived exertion (RPE) and the technical actions associated with small-sided games (SSGs) 4vs4 with goal. Sixteen players (17.1 ± 0.8 years, 173.9 ± 4.5 cm height, 65.4 ± 5.4 kg body mass and 54.6 ± 2.8 ml/kg/min VO2max) participated in SSGs 4vs4 with and without insider floater, under an invasion format and another one of goals scored. HR, RPE and technical demand of the SSGs were registered. The results found no significant differences (p < 0.05) in the HR response caused by the presence of the floater. In the invasion format, a large effect size (ES) was obtained in the FC permanence time at values below 80 % HRmax in the floater task (4vs4+C) with respect to 4vs4. In SSGs of cross line, the TE demonstrated large values in 4vs4-L vs 4vs4+C (ES = 1.4). The technical demand was influenced by the presence of the floater, with a greater number of control, conduction and pass actions, as well as collective success of the cross line task. The different responses associated with the presence of the insider floater compel trainers to take into account the objective of the task and the handling of numerical superiorities to modulate the load associated with the training.

[es] El objetivo de nuestro trabajo ha sido comprobar el efecto del comodín interior sobre la frecuencia cardíaca (FC), el esfuerzo percibido (RPE) y las acciones técnicas asociadas a juegos reducidos (JRs) 4vs4 con diferentes tipos de finalización. Dieciséis jugadores (17.1 ± 0.8 años de edad, 173.9 ± 4.5 cm de altura, 65.4 ± 5.4 kg de masa corporal y 54.6 ± 2.8 ml/kg/min VO2max) realizaron JRs 4vs4 con y sin comodín con el objetivo de cruzar la línea de fondo del equipo rival o marcar gol en portería reglamentaria con portero. Se registraron la FC, el RPE y la demanda técnica de cada formato realizado. Los resultados no mostraron diferencias significativas (p < 0.05) en la respuesta de la FC en función de la presencia del comodín. En el formato cuyo objetivo era cruzar la línea de fondo rival en conducción, se obtuvo un tamaño del efecto (TE) grande en el tiempo de permanencia de la FC en valores inferiores al 80 % FCmax en la tarea con comodín (4vs4+C) respecto al 4vs4. En los JRs donde había que cruzar la línea del campo rival el TE mostró valores de RPE más grandes (TE = 1.4) en 4vs4 que en 4vs4+C. La demanda técnica estuvo influida por la presencia del comodín, existiendo mayor número de acciones de control, conducción y pase, así como de finalizaciones exitosas en tareas con objetivo cruzar la línea de fondo del campo rival. Las diferentes respuestas asociadas a la presencia de comodines aconsejan a los entrenadores tener en cuenta el objetivo de la tarea y el uso de superioridades numéricas para controlar la correcta carga de entrenamiento.