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[en] The social world as a concept, before becoming a theme for Anselm Strauss, Tamotsu Shibutani and Howard Becker, already had a long history with the sociology of Chicago. The aim of this paper is to reformulate an ecological perspective on social worlds through a re-reading of some of George H. Mead's texts and exploring his heritage amongst the post 1945 generation, generally described as the second Chicago school of sociology. This means revisiting the concepts of experience, world, communication and culture, drawing on pragmatist philosophy and empirical work in the social sciences. The programmatic intent is an ecology of publics as described by John Dewey, which can account for how these find their development in social worlds.

[es] Universos sociales. Análisis de una de las herencias de la ecología humana de la Escuela de ChicagoEl concepto de universo (mundo) social antes de la tematización efectúa por Anselm Strauss, Tamotsu Shibutani y Howard Becker, gozaba ya de una larga tradición en la escuela sociológica de Chicago. El objetivo de estas líneas es el de reelaborar una perspectiva ecológica sobre los universos sociales a partir de la relectura de ciertos textos de George H. Mead y de la herencia aportada a la generación posterior a 1945, calificada comúnmente como segunda escuela sociológica de Chicago. Son pues los conceptos de experiencia, de universo (mundo), de comunicación y de cultura que son reelaborados, inspirándose en la filosofía pragmatista y en estudios empíricos de las ciencias sociales. El objetivo es el de establecer una ecología de lo público en el sentido que John Dewey le daba, que permita de darnos cuenta de las maneras en que lo público emerge en ámbito de lo social.
[en] This study is a thematic analysis of the written accounts of 67 pre-service teachers in regards to the quality of their training through group work experiences. The analysis has permitted the extraction of a series of themes from the accounts, which have been identified as being worthy of consideration in the administration of group work to ensure that the process is conducive to the development of cooperative and collaborative skills for pre-service teachers. The results present a critical analysis of the advantages and challenges of group work identified by the participants. The objective is to propose orientations for collaborative and cooperative practices in teacher training institutions for eventual integration to pre-service teachers' future workplaces.

[es] Este estudio es un análisis temático de los testimonios escritos de 67 estudiantes en enseñanza sobre la calidad de sus experiencias de formación en grupo. El análisis permite extraer de testimonios una serie de temas importantes para asegurar a la gestión del trabajo de grupo un desarrollo propicio al desarrollo de habilidades colaborativas y cooperativas entre los futuros profesores. Los resultados presentan las ventajas y los desafíos del trabajo de grupo identificados por los participantes. El fin de esta investigación es proponer pistas para orientar las prácticas colaborativas y cooperativas en los institutos de formación a la enseñanza para integración eventual en medio de trabajo de los futuros profesores.
[en] The role of maps as tools of colonial control is well known; the cartouches on maps are the places where the cartographer often signals to the viewer his or her interests or prejudices, but the colonialist messages conveyed by cartouches are underexplored. In this article I examine colonialist imagery in several cartouches from the end of the seventeenth to the early nineteenth century both to show the visual vocabulary of this colonialist discourse, and to stimulate further study of cartouches of this type.

[es] El papel de los mapas como herramientas de control colonial es bien conocido; las cartelas de los mapas son los lugares en los que el cartógrafo suele señalar al espectador sus intereses o prejuicios, pero los mensajes colonialistas que transmiten las cartelas están poco explorados. En este artículo examino la imaginería colonialista en varias cartelas desde finales del siglo XVII hasta principios del XIX, tanto para mostrar el vocabulario visual de este discurso colonialista como para estimular un mayor estudio de las cartelas de este tipo.
[en] Digital technology has helped boost film production in African countries such as Burkina Faso, where it had fallen sharply at the end of the 1990s. In general, digitization in the film sector has generated multifaceted contributions in different branches of this sector. Faculty. Which led us to the following question: in view of the opportunities that digital offers for the revitalization of the different links of the cinema, we ask ourselves the question of what are the consequences of the use of digital in the Burkinabè cinema chain? After examining the different branches of the Burkinabè film industry, it emerges from this work that the main advantage of digital for Burkinabè cinema is that it has generated significant savings in the production process. It should also be noted that the links in distribution and theatrical exhibition have also been impacted by the use of digital technology in cinema. But we can notice that the production sector is where there have been the main advantages. Regarding the other two links, the effect of digital technology has at times given rise to problems such as piracy which affects both distribution and theatrical exploitation. In addition, the majority of Burkinabè cinemas no longer show international films, due to a lack of digital equipment to meet the requirements of international standards.

[es] La tecnología digital ha contribuido a impulsar la producción cinematográfica en países africanos como Burkina Faso, donde había caído drásticamente a finales de la década de 1990. En general, la digitalización en el sector cinematográfico ha generado contribuciones multifacéticas en diferentes ramas de este sector. Facultad. Lo que nos llevó a la siguiente pregunta : ante las oportunidades que ofrece lo digital para la dinamización de los diferentes eslabones del cine, nos preguntamos cuáles son las consecuencias del uso de lo digital en la cadena de cines de Burkina Faso ? Después de examinar las diferentes ramas de la industria cinematográfica burkinabe, de este trabajo se desprende que la principal ventaja del cine digital para el cine burkinabé es que ha generado importantes ahorros en el proceso de producción. También cabe señalar que los vínculos en la distribución y exhibición teatral también se han visto afectados por el uso de la tecnología digital en el cine. Pero podemos notar que el sector productivo es donde ha habido las principales ventajas. En cuanto a los otros dos eslabones, el efecto de la tecnología digital ha dado lugar en ocasiones a problemas como la piratería que afecta tanto a la distribución como a la explotación teatral. Además, la mayoría de los cines de Burkina Faso ya no proyectan películas internacionales debido a la falta de equipos digitales para cumplir con los requisitos de las normas internacionales.
[en] This work aims to identify and characterize school conceptions and practices in educating for autonomy, and pretends to propose strategies to guide these practices towards achieving consciously assumed discipline and autonomy. In order to attain these objectives, the authors made an analysis of public policy and legislation, they followed school projects, and the conceptions and practices that principals, teachers and students have facing education for discipline and autonomy. They also observed and analyzed the everyday educational practices in formal and non-formal spaces in the school spaces. The main conclusion is that schools and teachers have a discourse based on educating for autonomy and discipline, but their practices lead to control and obedience. One of the dangers of this lack of consistency between discourse and practice is that speeches, product of a relevant pedagogical reflection, end up legitimizing practices that conduct to heteronomy. It is important to overcome the discourse and transform the educational practices into a real path to autonomy. The school must create conditions to discuss the concepts and practices that are used in education for discipline and autonomy, and build shared proposals as guidance for a coherent educational process.

[es] Mediante este trabajo se pretende identificar y caracterizar las concepciones y prácticas de la formación para la autonomía en la escuela, y proponer estrategias que orienten estas prácticas hacia el logro de la disciplina y la autonomía conscientemente asumidas. A fin de alcanzar estos objetivos se hace un análisis de la legislación y la política pública, las propuestas y los proyectos de la escuela, y las concepciones y prácticas de los directivos, docentes y estudiantes frente a la formación para la disciplina y la autonomía. También se observan y analizan las prácticas educativas cotidianas en los espacios formales y no formales de la escuela. La principal conclusión del estudio es que aun cuando las instituciones educativas y los maestros manejan un discurso basado en la formación para la autonomía y la disciplina, sus prácticas educativas conducen al control y la obediencia.Uno de los peligros de la falta de coherencia entre el discurso y la práctica de la formación para la autonomía es que disertaciones muy bien pensadas, producto de una reflexión pedagógica pertinente, terminan por legitimar prácticas de formación para la heteronomía e imponer la costumbre como criterio de formación. Es importante abandonar el campo del discurso y convertir la formación para la autonomía en el eje de la práctica educativa. La escuela debe crear las condiciones institucionales para debatir las concepciones y prácticas que se manejan en torno a la formación para la disciplina y la autonomía, a fin de construir propuestas compartidas que sirvan de directrices para un proceso coherente de formación.
[en] The social-economic achievements accomplished by Chile in the last decades, are correlated to significant improvements on human development of its people. Nevertheless, doubts arise in regards to the capacity of Chileans, and those of Latin-American countries, to adapt to the context of a market society, where the state has been loosing its centrality as the main actor of social integration. In this essay, the author invites us to go beyond this diagnosis, potentiating strengthening democracy and the possibilities of exercising a real participative citizenship, founded, not based on state verticalism, but rather in diverse forms of civil society. The author's proposal suggests the rescue of the public space beyond the economic discourse which only aims to the maintenance of a self regulated social order.

[es] Los logros socioeconómicos alcanzados por Chile en estas últimas décadas, han tenido su correlato en mejoras importantes con relación al desarrollo humano de su población. Sin embargo, surgen dudas respecto de la capacidad de los chilenos, y en general de los países latinoamericanos, para adaptarse a un contexto de sociedad de mercado, donde el Estado ha ido perdiendo su centralidad como eje de la integración social. En este ensayo, el autor nos invita a superar este diagnóstico potenciando la democracia y las posibilidades de ejercer una real ciudadanía participativa, fundada ya no en el verticalismo estatal, sino que en las diversas y variadas formas de la sociedad civil. La propuesta apunta, en definitiva, a rescatar el espacio público más allá del discurso economicista que apunta únicamente a la mantención de un orden social autorregulado.
[en] Museums of science and technology are today critically considering their role in society and their commitment to restorative practices. This article suggests that collections and their objects can be assets in challenging inherited values and building relationships with people. The article presents the steps undertaken as part of a journey of reflection by museums of science and technology, and reports on current museological trends. Its authors focus on the case of the National Museum of Science and Technology Leonardo da Vinci in Milan, and present several examples to illustrate the way in which the practices of caring for objects can become a means of caring for people. They call for more inclusive acquisition policies in order to enable diverse voices to contribute to the construction of a shared cultural heritage. In conclusion, the article suggests that the collaboration of professionals in various domains is crucial to achieving this ambitious objective.

[es] Los museos de ciencias y tecnologías (C&T) consideran hoy en día de manera crítica su papel en la sociedad y su compromiso con la implementación de prácticas reparadoras. Este artículo sugiere que las colecciones y sus objetos pueden ser recursos valiosos para cuestionar los valores heredados e instaurar relaciones con la gente. El artículo presenta las etapas del recorrido reflexivo emprendido por los museos científicos y técnicos, y da cuenta de las tendencias museológicas actuales. Las autoras se enfocan en el caso del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología Leonardo da Vinci en Milán y presentan algunos ejemplos que ilustran cómo las prácticas de cuidado de los objetos pueden convertirse en medios para cuidar de las personas. Hacen un llamado a adoptar políticas de adquisición más inclusivas que permitan que diversas voces contribuyan a la construcción de un patrimonio cultural compartido. En conclusión, el artículo sugiere que la colaboración con profesionales de diferentes campos es imperativa para alcanzar este ambicioso objetivo.
[en] Some recent studies on urbanisation in India referring to Ananya Roy's theory, focused on informalisation and the impossibility of governance, have put the spotlight back on the peripheralisation of industry (Coelho and Vijayabaskar, 2014), keeping small industrial towns at low levels of dynamism and social welfare. In contrast to those approaches, this paper examines the resilience of a small industrial town (Ranipet – Tamil Nadu), which has been well integrated in global networks since colonial times. It resonates with the framework of subaltern urbanisation1 (Denis and Zérah, 2017) involving the strong agency of local actors (social capital, business families, and women workers) in spite of global circuits of capital.

[es] Algunos estudios recientes sobre la urbanización en India que se refieren a la teoría de Ananya Roy, poniendo la focal en la informalización, la imposibilidad de gobernanza, entre otros, han vuelto a centrarse en la periferización de la industria (Coelho et Vijayabaskar, 2014) que mantiene las pequeñas ciudades industriales en bajos niveles de dinamismo económico y de bienestar social. A diferencia de estas perspectivas, este artículo enfoca la resiliencia de una pequeña ciudad industrial (Ranipet – Tamil Nadu), bien integrada en redes mundiales desde la época colonial. Ello se vincula con el marco de la urbanización subalterna, que implica un fuerte compromiso por parte de los actores locales (capital social, familias empresariales, obreras), a pesar de los circuitos globales de capitales.
[en] Abstract in English: Spain's negotiation process for its integration into the European Economic Community was very complex. Among the issues that most conditioned membership were agriculture and fishing, for which Spain represented potential competition with France over Mediterranean products and conflicts of interest in the Bay of Biscay. This article seeks to emphasize the importance of the Franco-Spanish debates over agriculture in the process of Spanish integration into the EEC.

[es] Resumen en español: El proceso de negociación de España para su integración en las Comunidades Económicas Europeas fue muy complejo. Uno de los temas que más condicionó la adhesión fue el problema agrario y pesquero surgido con Francia debido a una posible competencia en productos mediterráneos y a un conflicto de intereses en el Golfo de Vizcaya.
[en] Tamactún-Acalán: a Mayan hegemonic system, 14th-16th centuries. The anthropological studies that analyze the political-territorial structure of the ancient Maya in Pre-columbian times usually highlight the existence of deep transformations between Classic and Post-classic periods. At the same time, there is no agreement among scholars about whether the ancient Maya were politically organized in decentralized states of segmentary nature, or in regional centralized states. Recently, new interpretations have posited the development of hegemonic states retaining many structural features of the preceding formations, but also exhibiting a territorial organization fastering the subordination of several autonomous territories under a same authority. This essay applies this last interpretation to the understanding of the political-territorial structure of the Mactun of Tamactún-Acalán in the 14th-16th centuries A.D., and tests its validity for other regions of the Maya Lowlands, from the beginning of the Classic period to the arrival of the Spaniards, highlighting the parallelisms with other political systems found in Mesoamerica at the time immediately preceding the Conquest.

[es] Tamactún-Acalán: interpretación de una hegemonía política maya de los siglos xiv-xvi. Los estudios antropológicos que analizan la estructura político-territorial de los mayas en la etapa prehispánica defienden la existencia de profundos cambios entre el Clásico y el Postclásico. Por otra parte, no existe acuerdo entre los investigadores acerca de si en el pasado los mayas se organizaron políticamente en estados descentralizados de naturaleza segmentaria o en estados regionales centralizados. En años recientes ha tomado cuerpo una nueva corriente que propicia la formación de estados hegemónicos, que conservan muchos rasgos estructurales de los primeros, pero con una organización territorial que contempla la subordinación bajo una misma autoridad de varios territorios autónomos. En el presente ensayo se aplica esta última formulación a la estructura político-territorial de los mactún de Tamactún-Acalán en los siglos xiv a xvi, se defiende su validez para amplias regiones de las Tierras Bajas mayas del sur desde los inicios del Clásico hasta la llegada de los españoles, y se destacan fuertes similaridades con los sistemas políticos vigentes en Mesoamérica en los momentos inmediatamente anteriores a la Conquista.
[en] The Library of the "Real Colegiata de Roncesvalles", at Navarra, conserves a manuscript which contains a second copy of Francisco de Quevedo's Execración por la fe católica (1633), besides another texts of this author. This work is only known in one version, that of the manuscript of the Library of the "Real Consulado de A Coruña", discovered in 1992. Until this year, the text, mentioned by Quevedo's first biographer, Pablo de Tarsia, was considered lost. The new copy has an evident textual interest, because it demonstrates that this work had not a restricted diffusion, and it involves to change the basis of a future critical edition: Execración is not a work with a single version anymore; and the two copies are different, because there are about five hundred variants, some of them even on the title of this "memorial".

[es] Un manuscrito de la biblioteca de la Real Colegiata de Roncesvalles (Navarra) contiene una segunda copia de Execración por la fe católica (1633), entre otros textos de Francisco de Quevedo. Esta obra se conocía hasta ahora sólo a través de una copia manuscrita de la Biblioteca del Real Consulado de A Coruña, localizada en 1992. Citada por el primer biógrafo de Quevedo, Pablo de Tarsia, la obra se consideró perdida hasta esa fecha. Este nuevo testimonio tienen un interés textual obvio, pues prueba que no tuvo una difusión tan limitada como se suponía y obliga a plantear la edición crítica de Execración desde una base absolutamente nueva: no es ya una obra de testimonio único y, además, este segundo manuscrito difiere significativamente del coruñés, pues presenta en torno a medio millar de variantes de distinta entidad, algunas localizadas en el propio título del memorial.
[en] Objective/Context: Based on the categories of practices and social frameworks of memory, this article analyses the testimonies of ex-combatants and descendants of the Batallón Colombia, a contingent of the Colombian Army that participated in the Korean War (1950-1954). It reconstructs the contexts in which these narratives of the past were produced, the public they addressed and their transformations over time. The analysis covers the period between 1958, when the first veterans' association was founded, and the collection of testimonies in 2021 and 2022. Methodology: To account for the above, we used qualitative techniques, such as memory workshops and interviews with ex-combatants and relatives identified through the associations of veterans and family members or descendants. Originality: The research is based on aspects that are not usually contemplated by historiography, such as testimonial analysis, which shows how ex-combatants and descendants describe their participation in the Korean War, the enunciation places of their stories, the changing historical contexts in which they move and the uses of these ways of naming the past. Conclusions: The analysis allows us to account for the historicity and transformation of how direct and indirect witnesses of this war—whose memories do not play an important role in the public debate—narrate the past and show the role of identity and social demand played by the testimonies in forming social organizations.

[es] Objetivo/Contexto: A partir de las categorías de prácticas y marcos sociales de la memoria, este artículo analiza testimonios de excombatientes y descendientes del Batallón Colombia, contingente del Ejército colombiano que participó en la Guerra de Corea (1950-1954). Se reconstruyen los contextos de producción de estas narrativas del pasado, el público al que se dirigen y cómo se transforman en el tiempo. El análisis se realiza desde 1958, año de la fundación de la primera asociación de veteranos, hasta la recopilación de testimonios en los años 2021 y 2022. Metodología: Para dar cuenta de lo anterior, se utilizaron técnicas cualitativas, como talleres de memoria y entrevistas a excombatientes y parientes identificados a través de las asociaciones de veteranos y familiares o descendientes. Originalidad: La investigación se basa en aspectos que no suelen ser contemplados por la historiografía, como lo es el análisis testimonial, que muestra las formas enlas que los excombatientes y descendientes describen la participación en la Guerra de Corea, los lugares de enunciación de sus relatos, los contextos históricos cambiantes en los que transitan y los usos de estas formas de nombrar el pasado. Conclusiones: El análisis permite dar cuenta de la historicidad y transformación de las formas de narrar el pasado por parte de testigos directos e indirectos de esta guerra –cuyas memorias no son protagonistas en el debate público–, y mostrar el papel identitario y de demanda social que cumplen los testimonios en la formación de organizaciones sociales.