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[de] Die Betreuung der Kandidaten, die sich für die Anerkennung ihrer praktisch erworbenen Berufskompetenzen (VAE - Validation des acquis de l'expérience) bewerben, rückt bei sinkenden Bewerberzahlen und gesetzlichen Weiterentwicklungen wieder in den Mittelpunkt. Inwiefern wirkt sich ein Instrument (eine Charta) für eine bessere Betreuung bei der VAE durch die öffentliche Hand auf das Engagement der Zielgruppe aus ? Die Untersuchung zeigt, dass eine Zusammenarbeit zwischen Initiator (Region) und Empfängern notwendig ist. Die Aneignung des Instruments ist auf drei Ebenen wichtig : in Bezug auf den Sinn, der dem Instrument beigeordnet wird (Qualitätscharta bis zu einer Charta der Kommunikationsverbesserung zwischen den Akteuren), auf die (gemeinsam beschlossene) Umsetzung und auf die Tragweite (von einer Professionalisierung der Betreuer bis zur Professionalisierung des Tätigkeitsfelds).

[es] El acompañamiento de los candidatos a la validación de la experiencia adquirida (VAE) vuelve a ser objeto de atención en un contexto de caída del flujo de candidatos y de evolución del marco reglamentario. ¿Cómo incide sobre el nivel de apropiación de sus destinatarios la implementación de un dispositivo (un manual) para mejorar la calidad del acompañamiento de la VAE por parte de los actores públicos ? El estudio pone en evidencia la necesaria cooperación entre iniciador (región) y receptores (acompañantes). La apropiación juega en tres niveles : el del sentido otorgado al dispositivo (de un manual de calidad a un manual para favorecer la comunicación entre actores), el de su aplicación (decidida conjuntamente) y el de su alcance (de una profesionalización de los acompañantes a la de un campo de actividad).
[de] Vorliegender Artikel legt die Hauptergebnisse einer empirischen Forschungsarbeit vor, die im Rahmen eines breiteren Forschungsprojekts über die Erscheinung neuer Regulierungsweisen der Schulpolitiksformen durchgeführt wurde. Wir haben die Karriere der Schüler in dem Übergang zwischen dem Ende der Schulpflicht und dem Anfang der Sekundarstufe in einer Gruppe von neun Schulen analysiert, die einem bestimmten Stadtteil einer an Lissabon grenzenden Kleinstadt angehören. Diese Ergebnisse zeigen, (im Gegensatz zu den einheitlichen Kriterien der Schulkarte), dass die Schulen eines selben Stadtteils verschiedene Stellungen einnehmen, was ihre Anziehungskraft über die Schüler betrifft. Die Forschungsarbeit zeigt auch, dass das Spiel zwischen Schulangebot und –nachfrage, die Handlungsprinzipien der Schulleiter und die Strategien in der Familie zur "Wahl der Schule" ein Feld der gegenseitigen Unabhängigkeit zwischen den Schulen schaffen, die die Erscheinung einer neuen Regulierungsform zwischen der Erziehungspolitik und der erzieherischen Handlung fördert.

[es] Este artículo presenta los principales resultados de un estudio empírico realizado en el marco de un proyecto de investigación más amplio sobre la emergencia de nuevos modos de regulación de las políticas educativas. Hemos analizado las trayectorias de los alumnos en la transición entre el final de la escolaridad obligatoria y el principio de la enseñanza secundaria, dentro de un conjunto de nueve establecimientos que pertenecen a un territorio urbano preciso, en un municipio limítrofe de Lisboa. Los resultados obtenidos muestran (por oposición a los criterios uniformes de la repartición escolar geográfica) que las escuelas de un mismo territorio ocupan puestos distintos en lo que se refiere a la atracción que ejercen sobre los alumnos. El estudio muestra así mismo que el juego entre la oferta y la demanda escolar, las lógicas de acción de los jefes de establecimientos y las estrategias familiares para la "elección de la escuela" crean un espacio de interdependencia entre los establecimientos que favorece la emergencia de un nuevo modo de regulación intermediario de la política y de la acción educativas.
[de] Mit der Gründung von Lehrstühlen für Deutsch und Englisch an den Collèges Royaux beginnt 1829 in Frankreich der Fremdsprachenunterricht an öffentlichen Schulen. Entscheidende Bedeutung für die Gestaltung von Lernmethoden und Schulbüchern hatte der Cours Complet von Régnier und Le Bas, die erste komplette Reihe von Schulbüchern für Deutsch als Fremdsprache. Ihre gute Kenntnis des französischen Schulsystems und ihre langjährige Erfahrung im Unterricht der klassischen Sprachen prägten auch den neuen Deutschunterricht, dessen Kennzeichen die besondere Bedeutung der Grammatik und der Übersetzung waren, sowie das Aufbauen auf bereits vorhandenen Latein- und Griechischkenntnissen. Im Laufe der Zeit wurde auf die Systematisierung des Unterrichts sowie auf eine praktischere Ausrichtung Wert gelegt, die auf das Erwerben von aktiven Sprach­kompe­tenzen zielte. Sehr schnell stand aber für Schulbuchautoren mehr auf dem Spiel als nur Didaktisches: Mit dem kommerziellen Erfolg ging soziale Anerkennung einher, was zu mancher Rivalität nicht nur zwischen Franzosen und Deutschen führte, sondern auch unter Deutschen, die aufgrund ihrer Erfahrung aber auch ihres Erfolgs bei den Aufnahmeprüfungen in den öffentlichen Dienst und ihrer Einbürgerung oft sehr unterschiedlich in die französische Gesellschaft und das französische Schulwesen integriert waren.

[es] La institución de cátedras de alemán y de inglés en los colegios reales en 1829 es el inicio de la enseñaza escolar de los idiomas. Primer conjunto de manuales concebido en ese marco, el Cours Complet de Régnier/Le Bas tuvo un gran éxito e impactó de forma duradera la orientación de esa enseñanza. Siendo francófonos, sus autores conocían perfectamente el medio escolar y contaban con una larga experiencia en la enseñanza de lenguas clásicas; esto explica las principales características de sus obras: insistencia sobre la gramática y la traducción y apoyo basado en los conocimientos ya adquiridos en el aprendizaje del griego y del latín. La evolución de las diferentes ediciones revela la amplitud de la labor llevada a cabo para sistematizar la enseñanza del idioma extranjero integrándole la dimensión necesariamente práctica y oral del aprendizaje de una lengua extranjera. Sin embargo, muy rapidamente, la realización de manuales escolares se convierte en una puesta comercial y social que puede suscitar rivalidades entre franceses y alemanes, pero también entre alemanes cuyo grado de integración en la sociedad y en el sistema educativo francés variaba según criterios tan diversos como la experiencia, la aprobación en las opocisiones de contratación y la naturalización.
[de] Die Hauptikone im japanischen Yakushi-ji-Tempel ist ein 254,7 cm hoher Buddha der Medizin (Yakushi) aus Bronze, der im Schneidersitz auf einem 152 cm hohen mehrstufigen Sockel sitzt und von zwei Bodhisattvas flankiert wird. Die Forscher sind seit langem von den einzigartigen und bemerkenswerten Reliefs auf den vier Seiten seines Sockels fasziniert, die optisch so vollendet und historisch so selten sind wie die imposante Dreierkomposition selbst aus dem frühen 8. Jahrhundert. Der Sockel, als bildliches Zeugnis des Diskurses der Herrscher von Yamato, den Auftraggebern der Ikone, verortet den Buddhismus und die rechtschaffene Regierung in einem imaginären Reich chinesischer Prägung, das sich um 650-750 im Entstehen befand. Die Figuren und Motive des Sockels stimmen mit den Konzepten zeitgenössischer klassischer Literaturwerke überein. Diese erste Studie über die Yakushi-ji in einer anderen Sprache als Japanisch schlägt eine neue Interpretation des Sockels als Kosmographie vor: die Kosmologie eines von seinen Schöpfern erdachten Kaiserreiches kombiniert mit einem allgegenwärtigen Heilenden Buddha/gerechten Herrscher an der Spitze dieser Weltsicht.

[es] El principal icono del templo japonés de Yakushi-ji es un Buda de la medicina (Yakushi), en bronce, de una altura de 254,7 cm, sentado, con las piernas cruzadas, en un pedestal de 152 cm de varios niveles, y flanqueado por dos bodhisattva. Tan acabados visualmente y tan raros históricamente como esta triada colosal de inicios del siglo viii, son los relieves, singulares y extraordinarios, sobre las cuatro esquinas de su pedestal, que durante mucho tiempo fascinaron a los investigadores. Este pedestal, testigo visual del discurso de los soberanos de Yamato, comanditarios del icono, sitúa al budismo y al gobierno justo en un imperio imaginario y en construcción de tipo chino, hacia 670-750. Las figuras y los motivos del pedestal guardan concordancia con los conceptos descritos en obras literarias clásicas contemporáneas. Este primer estudio consagrado a Yakushi-ji en una lengua distinta al japonés propone una nueva interpretación del pedestal como cosmografía – la cosmología de un reino imperial imaginado por sus creadores – integrado a un Buda sanador/gobernador justo, omnipresente, asentado en la cima de esta visión de mundo.
[de] Der 6. Band der wissenschaftlichen, open-access Online-Zeitschrift von Langscape mit Peer-Review- Verfahren widmet sich dem Thema: Mehrsprachigkeit und Sprachenpolitik in der Hochschulbildung und Forschung in Europa und darüber hinaus.

[es] El volumen número 6 de Langscape, revista científica en línea, con comité de evaluación de doble ciego y en libre acceso, estará dedicado al siguiente tema Plurilingüismo y políticas lingüísticas en la educación superior y la investigación en Europa y más allá.
[de] Dieser Artikel wirft einen neuen Blick auf das Ende von Georges Perecs La Vie mode d'emploi, indem er sich auf die textgenetische Analyse von Dokumenten aus der redaktionellen Phase stützt. Zunächst wird anhand des Incipits und dem Ende des ersten Kapitels, wie sie Perec in seinen Notizbüchern niederschrieb, gezeigt, wie der Text sein Ende bereits am Anfang voraussagt. Anschließend wird das Ende des Romans analysiert, wie es sich in den Plänen, Notizen und Manuskripten des Kapitels xcix (der Tod von Percival Bartlebooth), des Epilogs (der Tod von Serge Valène), aber auch des vorletzten Kapitels (xcviii) darstellt. Letzeres bietet uns ein glücklicheres Ende (durch den Kauf eines Ehebetts, eine Geburt) und stellt diskret ein Gegengewicht zum doppelten Todesschluss des Romans dar. Der Artikel enthüllt die visuelle und materielle Dimension von Perecs Arbeit sowie die doppelte prospektive und retroaktive Artikulation von Schreibprozessen, die zu einem lang ersehnten und sogar bereits niedergeschriebenen Finale führen. Dieses Ende erinnert wiederum, wenn auch implizit, an die Anfänge der Textgenese, indem es in den letzten Absätzen des Romans die Erinnerung an einen vom Schriftsteller skizzierten Plan festhält.

[es] El artículo ofrece una nueva mirada al desenlace de La Vie mode d'emploi de Georges Perec, basándose en el análisis genético de documentos que pertenecen a la fase de redacción. En primer lugar, el incipit y el cierre del primer capítulo, tal como Perec los transcribe en sus cuadernos, muestran cómo el texto prefigura su final desde el principio. Luego se pasa a un análisis del final de la novela, tal como se presenta en los planes, notas y manuscritos del capítulo xcix (muerte de Percival Bartlebooth), el epílogo (muerte de Serge Valène) y el penúltimo capítulo (xcviii); este último nos ofrece un final más feliz (la compra de una cama matrimonial, el nacimiento) y contrarresta discretamente la conclusión doblemente mortuoria de la novela. El artículo revela la dimensión visual y material del trabajo de Perec, así como la doble articulación, prospectiva y retrospectiva, de los procesos de escritura que conducen a un final deseado e incluso ya escrito. A su vez, este desenlace evoca, aunque implícitamente, los comienzos de la génesis, al inscribir en los últimos párrafos de la novela el recuerdo de un plan esbozado por el escritor.
[de] Der Wald von Fontainebleau – acht Jahrhunderte lang Jagdgrund der Souverains, zu deren "Vergnügen" er "entworfen" worden war –, bietet das perfekte wie auch seltene Beispiel einer umfassend konstruierten Landschaft. Zunächst erschaffen durch die Worte der Dichter und Schriftsteller, der Botaniker und Geologen, die dem öffentlichen Blick seit Ende des 18. Jahrhunderts eine ebenso wilde wie entleerte Landschaft aus Stein und Sand auferlegten, nahmen sich ihrer schließlich hunderte Maler und Fotografen an, die in sie eindrangen, sie sich zu Eigen machten, mit Nachdruck ihre Erhaltung bewirken und der monumentalen Landschaft auf diese Weise 1861 den Status als weltweit erstes geschütztes Naturgebiet ermöglichten. In einem bis heute anhaltenden kollektive Unbewussten wurde der Wald so zu einem nationalen Denkmal, in dem Kultur und Natur grundlegend miteinander verknüpft sind.

[es] El bosque de Fontainebleau, lugar de caza de soberanos durante ocho siglos, "dibujado" para sus "placeres", constituye un ejemplo perfecto y raro de un paisaje construido con acopio. Primero, a través de las palabras de los poetas y de los escritores, de los botanistas y de los geólogos, que, desde el final del siglo xviii imponen a la mirada de todos un paisaje salvaje y vacío, un paisaje de rocas y de arenas. Luego, los centenares de pintores y de fotógrafos que lo invaden y se lo apropian imponen la necesidad de su preservación y permiten así que esta naturaleza monumental sea en 1861 el primer sitio natural protegido en el mundo. A través de estas imágenes el bosque entra además a un inconsciente colectivo que perdura hasta hoy. Se trata de un monumento nacional en el que la cultura y la naturaleza se encuentran fuertemente imbricadas.
[de] Geografische Mobilität bei jungen Erwerbstätigen wird oft den höher qualifizierten Berufen zugeschrieben. Die gleichzeitige Betrachtung des subregionalen Verhältnisses und der zurückgelegten Strecken zeigt, dass auch weniger qualifizierte junge Erwerbstätige große Entfernungen zurücklegen. Das Mobilitätsverhalten ist jedoch nach wie vor je nach Qualifizierung unterschiedlich und hängt auch von territorialen Gegebenheiten ab. In diesem Artikel wird eine wirtschaftliche Lesart vorgeschlagen, in dem Mobilität als Ergebnis einer Kosten/Nutzen-Abwägung betrachtet wird. Die Beobachtung der lohnabhängigen Rendite der geografischen Mobilität und ihrer Determinanten weist hier Logiken auf, die sich je nach Qualifizierung der angestrebten Erwerbstätigkeit unterscheiden.

[es] La movilidad geográfica de los jóvenes activos a menudo se considera un atributo de los más calificados. Ahora bien, la consideración conjunta de una escala infrarregional y de la distancia recorrida muestra que los jóvenes menos calificados también pueden recorrer grandes distancias. Sin embargo, los comportamientos de movilidad se diferencian según la calificación y también son tributarios de las características territoriales. En este artículo proponemos una lectura económica considerando la movilidad como el resultado de un arbitraje costo/beneficio. La observación de los rendimientos salariales de la movilidad geográfica y de sus determinantes revela entonces lógicas diferentes según la calificación del empleo objetivo.
[de] Dieser Artikel befasst sich mit der Art und Weise, wie Ideen und Wissen zwischen der Sowjetunion und den westlichen Ländern durch Übersetzungen geistes- und sozialwissenschaftlicher Werke zirkulierten. Die Analyse konzentriert sich auf die Tätigkeit des Progress-Verlags (1963-1996), eines sowjetischen Verlags mit privilegiertem Status und einer doppelten Mission: einerseits die klassischen Werke des Marxismus-Leninismus und die gelehrte Produktion sowjetischer Spezialisten im Ausland zu fördern; andererseits Übersetzungen westlichen, sogenannten "bürgerlichen" Gedankenguts zu veröffentlichen und in der UdSSR zu verbreiten. Als staatlicher Verlag, der der Kontrolle der Zensur und der Machtorgane unterlag, manövrierte der Progress-Verlag zwischen ideologischem Zwang, staatlicher Nachfrage und wissenschaftlichen Interessen, was sich in seiner Position an der Schnittstelle zwischen politischem und akademischem Feld widerspiegelte. Die Studie beleuchtet die entscheidende Rolle des Progress-Verlags bei der Einführung neuer Denkweisen über das Soziale in der UdSSR der 1960er und 1980er Jahre. Durch die Analyse der internen Funktionsweise der Éditions Progrès, der beruflichen Werdegänge der Verlagsleiter, der Rekonstruktion der dem Verlag angeschlossenen akademischen Netzwerke und der Kataloge der Éditions beleuchtet dieser Artikel die Logik des Imports von Werken sowie die Zwänge, die in einem autoritären Kontext auf der Produktion von Übersetzungen lasteten.

[es] Este artículo se interesa por los modos de circulación de las ideas y los conocimientos entre los países occidentales y la Unión Soviética a través de la traducción de libros de ciencias sociales y humanidades. El análisis se enfoca en la actividad de Progreso (1963-1996), una editorial rusa dotada de un estatus privilegiado e impulsada por una misión doble: por una parte, promover las obras clásicas del marxismo-leninismo y la producción científica de los especialistas soviéticos en el extranjero; por otra, publicar traducciones del llamado pensamiento occidental "burgués" y difundirlas en la URSS. En cuanto casa editorial estatal, sujeta al control de la censura y de los órganos de poder, Progreso maniobra entre las exigencias ideológicas, la demanda estatal, y la demanda científica, lo que se ve reflejado en su posición, en la intersección de los campos político, académico y editorial. El presente estudio pone de relieve el papel desempeñado de Progreso por la importación de nuevas ideologias en ciencias sociales y humanidades en la URSS de los años 1960-1980. A través del análisis del funcionamiento interno, las trayectorias profesionales de directores editoriales, la reconstrucción de las redes académicas afiliadas a la casa editorial y los catálogos de Progreso, este artículo saca a la luz las lógicas de importación de las obras, así como las limitaciones relacionadas con la producción de traducciones en un contexto autoritario.
[de] Ich beabsichtige, in diesem Artikel die dokumentarische Vielfalt in Frage zu stellen, die durch die verschiedenen in den Stadtarchiven von Troyes aufbewahrten Buchhaltungsreihen dargestellt wird. Ich konzentriere mich genauer auf zwei Buchhaltungsreihen und untersuche ihre Unterschiede und ihre Gemeinsamkeiten hinsichtlich ihrer Produktion, ihres Inhalts und ihrer Kontrolle. Diese Beobachtungen machen es dann möglich, die Geschichte der Mächte in Troyes, den Ort der verschiedenen Institutionen in der Stadt und die Funktionen, die diesen Kontenregistern übertragen werden, neu zu schreiben.

[es] Tengo la intención de cuestionar en este artículo la diversidad documental representada por las diversas series de cuentas guardadas en los archivos municipales de Troyes. Centrándome más específicamente en dos series de cuentas, estudio sus diferencias y sus puntos en común, desde el punto de vista de su producción, su contenido y su control. Estas observaciones permiten luego reescribir la historia de los poderes en Troyes, el lugar de las diversas instituciones en la ciudad, así como las funciones transferidas a estos registros de cuentas.
[de] Künstlerinnen hatten es früher schwer, öffentliche Anerkennung für ihr Werk zu erlangen, da ihnen der Zugang zu Kunstakademien und ausstellenden Instituten und Orten lange Zeit verwehrt wurde. Heutzutage können Frauen an Kunst- und Fachhochschulen studieren, wobei die Zahl der weiblichen Studierenden die der männlichen bei Weitem übersteigt. Im vorliegenden Beitrag sollen Aspekte der Eingliederung dieser Kunsthochschul-Absolventinnen hinterfragt und beleuchtet werden. Diese Untersuchung macht - ähnlich wie die meisten anderen Studien zu diesem Thema - deutlich, wie sehr die Berufswahl von Künstlerinnen immer noch von kulturellen Zwängen und Hemmnissen geprägt ist. Absolventinnen von Kunsthochschulen haben meist größere Eingliederungs-Probleme als ihre männlichen Kommilitonen. Sie versuchen auch seltener sich auf dem Kunstmarkt zu etablieren, sondern suchen eher nach einer bezahlten Arbeit mit sicheren Arbeitsbedingungen. Im vorliegenden Beitrag geht es nicht darum, Künstlerinnen als passive Opfer einer Diskriminierung auf dem Arbeitsmarkt zu sehen, im Vordergrund stehen vielmehr die rationalen Beweggründe und pragmatischen Erwägungen, die bei der Wahl ihrer beruflichen Orientierung eine Rolle spielen.

[es] Excluidas durante mucho tiempo de las Academias y lugares de exposición, las artistas plásticas se esforzaron por hacer reconocer sus talentos en el mercado del arte. Hoy las mujeres pueden seguir formaciones superiores en artes plásticas y están presentes mayoritariamente en escuelas de arte. Esta investigación se interesa en las graduadas de esas escuelas, y estudia su inserción. Como en la mayoría de los estudios realizados sobre artistas mujeres, muestra cómo los obstáculos culturales siguen ejerciendo una influencia cierta sobre las elecciones de orientación profesional. Las graduadas de las escuelas de arte encuentran dificultades de inserción más importantes que los hombres, pero también renuncian con mayor frecuencia a afirmarse en el mercado del arte, privilegiando empleos que les ofrecen más garantías. Lejos de considerar a las graduadas como víctimas pasivas de una discriminación en el mercado de trabajo, este artículo se interesa en la racionalidad de sus elecciones de orientación profesional.
[de] Der Artikel befasst sich mit der Vorbereitungsarbeit von Clowns im Rahmen ihrer Tätigkeit im Krankenhaus. Anhand einer ethnografischen Untersuchung, die in zwei Krankenhäusern mit den Künstlern der französischen Vereinigung Le Rire Médecin durchgeführt wurde, zeigt er, wie diese Arbeit einem Prozess folgt, der sich nicht auf die formalisierten Vorbereitungszeit hinter den Kulissen beschränkt, sondern auch im Verlauf der Aufführungen, zu verschiedenen Tageszeiten und in den Interaktionen mit dem Publikum fortgesetzt wird. Clownsauftritte im Krankenhaus werden nicht im Voraus vorbereitet, sondern vor Ort improvisiert und im Duett mit Partnern "gesteuert", die sich nicht immer im Voraus kennen. Diese Konstellation wirft praktische Probleme auf, deren Lösung teilweise im Übergang zur Aktion zu finden ist.

[es] Este artículo se centra en el trabajo preparatorio de un grupo de artistas conocidos como los "payasos de hospital". A partir de una investigación etnográfica realizada en dos hospitales con los payasos de la asociación francesa Le Rire Médecin, el artículo muestra cómo este trabajo sigue un proceso que no se limita al tiempo formalizado de preparación por la mañana en los vestuarios, sino también continúa en el transcurso de los espectáculos, en diferentes momentos del día y en las interacciones con el público. De hecho, en el hospital, los espectáculos de payasos no están preparados con antelación, sino que se improvisan en el acto, y estan "dirigidos" por parejas que no siempre se conocen. Esta configuración plantea cuestiones prácticas cuyas soluciones pasan por el inicio de la acción.
[de] Wenn die Politisierung der Studenten zum Teil auf ihre soziale Herkunft und ihre Sozialisierung auf die Politik im Rahmen der Familie zurückzuführen ist, so ist der Einfluss des Studiumkontextes jedoch nicht zu vergessen. Eine Fragebogen-Untersuchung bei einer Testgruppe von 801 Studenten erlaubt es, den höheren Politisierungsgrad im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften als in dem der Wissenschaften und Techniken zu erklären, nämlich durch eine differenzierte Aktivierung und Erwerbung günstiger Eigenschaften.

[es] Si la politización de los estudiantes se explica por parte por su origen social y su socialización a la política en el seno de su familia, no debe rechazarse la acción del contexto de estudios. Una encuesta por cuestionario cerca de una muestra de 801 estudiantes permite explicar la politización más elevada en los estudios de ciencias humanas y sociales que en los de ciencias y técnicas por una activación y una adquisición diferenciales de disposiciones favorables.