BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this essay is presenting a brief contextualization about a stand that was organized to receive the participants of XXI Brazilian Meeting of Ichthyology, which occurred in Recife, from February 01st to 06th 2015, in Brazil. It was focused on ichthyology aspects, with emphasis on knowledge and disclosure of work Historia Naturalis Brasilia (Brazilian Natural History) (Amsterdam, 1648) by Piso and Marcgrave, naturalists who came to Brazil at the invitation of Count João Mauricio de Nassau, within the period of Dutch occupation in Pernambuco. Other referential and historical milestones of State of Pernambuco were highlighted as explored set of themes, within a environmental education approach. It was pursued an essential context, involving different times and also a multifaceted conceptual context, where complex elements with different configurations (social, ecological, cultural, artistic and historical) could interlace and make people reflect.

[pt] O objetivo desse ensaio é apresentar uma breve contextualização sobre um estande que foi organizado para recepcionar os participantes do XXI Encontro Brasileiro de Ictiologia que ocorreu no Recife, no período de 1 a 6 de fevereiro de 2015, no Brasil. Focalizaram-se aspectos da ictiologia, com ênfase para o conhecimento e divulgação da obra Historia Naturalis Brasilia (Amsterdam, 1648) de Piso e Marcgrave, naturalistas que vieram ao Brasil, a convite do Conde João Mauricio de Nassau, durante o período da ocupação holandesa em Pernambuco. Outros marcos referencias e históricos do Estado de Pernambuco foram destacados enquanto conjunto temático explorado, dentro de uma abordagem de educação ambiental. Buscou-se um contexto existencial, envolvendo diferentes épocas e também um contexto conceitual multifacetado, onde elementos complexos com diferentes configurações (sociais, ecológicas, culturais, artísticas e históricas) pudessem se entrelaçar e fazer refletir.
[en] The edition of a medieval text is a process of mediation which distances the text from its original mode of representation (according to the interpretive framework of the editor). In this article I discuss the distinction between transcription (i.e. the reproduction of the character set present in the text) and transliteration (i.e. the replacement of the character set present in the text by another set). I also argue that the transcription of a medieval text is the more faithful the less operations of transliteration it involves, and that conservative editions meant primarily for linguistic studies should ideally be based on narrow transcriptions with a minimum of transliteration. Four types of edition with different degrees of conservatism are then considered; each type is illustrated by means of a private will from 1210.

[pt] A edição de um texto medieval é um processo de mediação que afasta o texto do seu modo original de representação, de acordo com a perspectiva interpretativa do editor. Neste artigo faço a distinção entre transcrição (reprodução do conjunto de caracteres presente no texto) e transliteração (substituição de um conjunto de caracteres), e argumento que (1) a transcrição de um texto medieval é tanto mais fiel ao manuscrito original quanto menos operações de transliteração envolver, e (2) as edições conservadoras para estudos linguísticos devem idealmente constituir-se através de transcrições estreitas que impliquem um mínimo de operações de transliteração. São em seguida discutidos quatro tipos de edição, de diverso grau de conservadorismo, ilustrados através de um testamento privado de 1210.
[en] The relationship between law and justice is a key element of any conception of Law that has deserved the at tention of numerous authors throughout history. In this paper, I present three outstanding answers to the question of the meaning of just law, analyzing their theoretical and practical consequences and their suitability for defining justice and injustice in contemporary law. Radbruch's formula was the most relevant iusphilosophical contribution of the Nuremberg Trials and renewed the answers on the meaning of just and unjust laws. Decades later, after the fall of the Berlin Wall, the German Federal Constitutional Court and authors such as Robert Alexy updated the aforementioned formula for the constitutional rule of law. Centuries earlier, the classical natural-law tradition elaborated its doctrine of unjust law in a different context and with a different purpose. The critical assessment of these three proposals allows us, as a conclusion, to evaluate the validity of Radbruch's formula seventy-five years later and to suggest some ways of overcoming and complementing it.

[pt] A relação entre a lei e a justiça é um elemento essencial de qualquer conceição de direito que tem merecido a atenção de numerosos autores ao longo da história. Apresentarei aqui três notáveis respostas à questão do significado do direito justo, analisando as suas consequências teóricas e práticas e a sua adequação para definir a justiça e a injustiça no direito contemporâneo. A fórmula de Radbruch foi a contribuição jusfilosófica mais relevante dos Julgamentos de Nuremberga e renovou as respostas sobre o significado das leis justas e injustas. Décadas mais tarde, após a queda do Muro de Berlim, o Tribunal Constitucional Federal Alemão e autores como Robert Alexy atualizaram a fórmula mencionada para o Estado de direito constitucional. Séculos antes, a tradição do direito natural clássico desenvolveu a sua doutrina da lei injusta num contexto e com um propósito diferentes. O exame crítico destas três propostas permitirá, em conclusão, avaliar a vigência da fórmula de Radbruch setenta e cinco anos depois e sugerir algumas formas de a ultrapassar e complementar.
[en] [Abstract This work offers an analysis of the "Good Living" philosophy as an alternative to the model of contemporary life, which focuses on man's abuse of nature and his indifference towards it, with humans being considered superior – the center of the world. Not only does the article criticize the capitalist system and western model, which claim to be universal, but it also reflects on the possibilities that other life styles may have to offer, such as those of the indigenous populations that inspire "Good Living". This leads us to contemplate new models of life and relationships, more orientated towards respect, justice, solidarity and peace. The possibility of "Good Living" can only be obtained through a new model of education, which must abandon its unifying doctrine in order to become a critical, liberating example. Therefore, in justification of this proposal, an analysis of the educational project "Good Living schools" in Ecuador has been carried out to demonstrate that it is not an unattainable goal, but rather, well within our possibilities.

[pt] O presente trabalho propõe uma análise da filosofia do Bem Viver como uma alternativa ao paradigma da vida contemporânea, que passa por um distanciamento do ser humano em relação à natureza, centrado no uso abusivo da mesma. Não é apenas uma crítica ao sistema capitalista e ao modelo ocidental, que se pretendem universais, mas também uma reflexão sobre as possibilidades que diferentes modos de vida já existentes podem oferecer, como os dos povos indígenas, que inspiram o Bem Viver e nos convidam a pensar em novos modelos de vida e relações, mais orientados para o respeito, a justiça, a solidaridade e a paz. A possibilidade do Bem Viver só pode ser conquistada através de um novo modelo de educação, que deve abandonar sua doutrina unificadora para se tornar crítica e libertadora. Para justificar essa proposta, uma análise do projeto educacional "Escolas de Bem Viver" do Equador é apresentada para mostrar que o Bem Viver não é algo irrealizável, mas sim possível.
[en] The article is the result of a sociological study on sibling relationships. The paper begins with a series of reflections on the phenomenon of sibling relationships, before moving on to examine the methodological options for a study of this type and their heuristic potential to provide insights into other phenomena. The study highlights the complexity and multiplicity of sibling relationships, arguing that any analysis must take into account the diversity and temporality of the subjects' individual and family experiences. For this reason, a qualitative approach is preferred, to account simultaneously for practices and representations, the everyday and the extraordinary, and the senses and meanings attributed to their experience by the sibling subjects of the study. The article describes the research process, arguing that the combination of data collection techniques used to explore the phenomenon of sibling relationships (in-depth life-story and photo-elicitation) may be transferable to other phenomena.The study was carried out in Portugal in 2018-2019 and involved a sample of 25 groups of siblings and half-siblings, all of whom were interviewed. The objective of the article is to discuss: a) consistency between the conceptual framework and the epistemological and methodological choices; b) the methodological relevance of the choice of interview topics; and c) the advantages of combining the two data collection techniques.

[pt] O artigo resulta de uma investigação sociológica acerca das relações entre irmã/os. Partindo de um conjunto de reflexões suscitadas pelas características deste objeto, apresentam-se as opções metodológicas tomadas, defendendo o seu potencial heurístico para a compreensão de outros fenómenos. A investigação em curso encarou as fratrias na sua complexidade e multiplicidade, defendendo que estas devem ser compreendidas através da diversidade e temporalidade das trajetórias individuais e familiares. Deste modo, defende uma abordagem qualitativa que dê conta, simultaneamente das práticas e das representações, do quotidiano e do extraordinário, dos sentidos e significados atribuídos pelos atores. O artigo apresenta os percursos seguidos no decorrer da pesquisa, defendendo que a combinação de técnicas de recolha de dados – no caso, entrevistas em profundidade, com carácter de história de vida, e foto-elicitação durante o momento da entrevista – contem virtualidades para a compreensão do fenómeno em análise, que podem ser transferíveis para distintos objetos. A investigação de base foi realizada em Portugal, entre 2018 e 2019, e teve por base uma amostra composta por irmãs/os e meias/os irmãs/os, integradas/os em 25 fratrias, nas quais todos os elementos foram entrevistados. Tem-se como objetivos discutir: a) a articulação entre a conceptualização do objeto e as opções epistemológicas e metodológicas tomadas; b) a importância metodológica das opções acerca da escolha dos sujeitos a inquirir; c) as vantagens em combinar as duas técnicas de recolha de dados. Apresentar os principais resultados.
[en] Citizen's science is one of the emerging ways of bringing science closer to citizens, showing its capacity to contribute to a more participatory science and its involvement in several activities developed, namely those that focus on education for sustainability. Citizen's science has a great potential for the citizen's engagement and commitment in the main challenges of society. The preservation and promotion of biodiversity is one of the examples which the link between those who make science and the citizens is essential for the achievement of the proposed goals. The creation of a database of biodiversity supported by the concept of citizen science and promoter of urban biodiversity and a project for waste's reduction and recovery, contributing to the reduction of waste accumulation in cities, are the two examples proposed by the Landscape Laboratory and reported here. Citizen's science can, therefore, be an essential tool for the engagement of ordinary citizens. It also should be used as a motivating tool for the school community involving them in the protection and promotion of biodiversity

[pt] A ciência cidadã é hoje, reconhecidamente, uma das formas emergentes de aproximação da ciência aos cidadãos, mostrando a sua capacidade de contribuir para uma ciência mais participativa e o envolvimento destes nas diversas atividades desenvolvidas, nomeadamente aquelas que se debruçam sobre a educação para a sustentabilidade. Em causa não está apenas o potencial da ciência cidadã como estratégia para uma ação mais participada dos cidadãos, mas, essencialmente, o seu potencial de comprometimento e envolvimento destes nos principais desafios da sociedade atual. A preservação e promoção da biodiversidade é um dos exemplos aqui vertidos e cuja ligação entre aqueles que fazem ciências e os cidadãos é essencial para o cumprimento dos objetivos propostos. No presente caso, apresentam-se como exemplos a criação de uma base de dados de biodiversidade suportado pelo conceito da ciência cidadã e promotor da biodiversidade urbana e um projeto de redução e valorização de resíduos, impulsionador da redução de acumulação de resíduos nas cidades, desenvolvidos pelo Laboratório da Paisgaem de Guimarães. A ciência cidadã pode, por isso, ser uma ferramenta essencial na capacidade que demonstra de envolvimento dos cidadãos comuns, podendo e devendo ser utilizada como um instrumento de motivação da comunidade escolar para o seu envolvimento e responsabilização nomeadamente na proteção e promoção da biodiversidade.
[en] The aim of this study was to assess the relationship between competitive state anxiety, self-confidence and attentional control. The impact of the number of years' experience in sporting practice on these variables was also analysed. Our study considered the following hypotheses: high levels of attentional control will be related to lower levels of competitive state anxiety, and higher levels of self-confidence. As well as competitive state anxiety and self-confidence will be significant predictors of attentional control; and athletes with more experience in their sport will have higher levels of attentional control and self-confidence, in addition to lower levels of competitive state anxiety. The sample consisted of 833 Spanish athletes, and the data analyses included calculation of descriptive statistics, a regression analysis and a comparative analysis, using an unpaired t-test, based on the number of years of sport experience. The results partially confirmed these hypotheses, providing evidence for the connection between anxiety and self-confidence with attentional control in sport, as well as confirming the impact of sport experience on self-confidence and competitive state anxiety. This research has implications for understanding which type of characteristics may help athletes develop good attentional control.

[pt] O objetivo deste estudo foi avaliar a relação entre a ansiedade do estado competitivo e a autoconfiança sobre o controle da atenção. O impacto do número de anos de experiência na prática esportiva nessas variáveis também foi analisado. Nosso estudo considerou as seguintes hipóteses: altos níveis de controle da atenção estarão relacionados a níveis mais baixos de ansiedade do estado competitivo e níveis mais altos de autoconfiança. Da mesma forma, a ansiedade e a autoconfiança do estado competitivo serão preditores significativos do controle da atenção; e atletas com mais experiência em seu esporte terão níveis mais elevados de controle da atenção, autoconfiança, assim como níveis mais baixos de ansiedade do estado competitivo. A amostra foi composta por 833 atletas espanhóis, e a análise dos dados incluiu: cálculo da estatística descritiva, análise de regressão e análise comparativa, utilizando-se testes t para amostras não pareadas, com base no número de anos de experiência esportiva. Os resultados do nosso estudo confirmaram parcialmente essas hipóteses, fornecendo evidências da conexão entre a ansiedade do estado competitivo e a autoconfiança com o controle da atenção no esporte, bem como confirmando o impacto da experiência esportiva na autoconfiança e na ansiedade competitiva do estado. Essa linha de pesquisa tem implicações para a compreensão do tipo de características que podem ajudar os atletas a desenvolver um bom controle da atenção.
[en] This study investigated the career of seven Brazilian athletes who hold the title of world champions and Olympic medalists in basketball. The aim was to identify individual´s multiple factors that influenced them to reach the excellence level throughout their sport career. The data was collected through semi-structured retrospective interviews and was analyzed using Thematic Analysis, having the Personal Assets Framework as the main supporting theory. The results suggest that autonomous and diversified practice was essential for players' development on the early years of their sport careers, as well as financial support on the specializing years. During the investment and maintenance years, intrapersonal skills have become more important, training time has increased and there was a disregard with social living; historically significant achievements and financial recognition provided a sense of reward and worth.

[pt] Esta pesquisa aborda a carreira de seta brasileiras campeas do mundo e medalhistas olimpicas de basquetebol. O objetivo foi identificar os multiplos fatores individuais para alcancar o nivel de excelencia ao longo da carreira. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas de carater retrospectivo e analisadas por Analise Tematica, tendo a teoría dos Los datos se recolectaron a traves de entrevistas retrospectivas semiestructuradas y se analizaron mediante Analisis Tematica, tendo o Quadro Teorico Para o Desenvolvimento de Valores Pessoais como a principal teoria de suporte. Os resultados sugerem que a pratica diversificada e autonoma foi primordial durante os primeros anos de pratica, assim como o apoio financiero durante os anos de especializacao, correspondente ao inicio da carreira esportiva. Durante os anos de investimento e manutencao, as habilidades intrapersonais se tornaram mais importantes, se somando a dificultades de desenvolvimento da vida social; as conquistas historicas e o reconhecimento finaceiros proporcionarm um setimento de recompensa e valor.
[en] This paper is aimed at presenting a brief overview on the state of the art of community-based tourism (CBT) in Brazil. CBT is a tourism practice that seeks to reconcile local development and nature conservation. At first, we carried out a discussion on the foundations, concepts and principles of CBT, as well as bringing light to some of its challenges, threats and weaknesses. Then, we present some initiatives in the Brazilian context of CBT: Call for Entries No. 01/2008 of the Ministry of Tourism of Brazil, the Brazilian Network of Community Tourism "TURISOL" and the case of the "Prainha do Canto Verde - Sustainable and Community Tourism".

[pt] O objetivo deste artigo é apresentar uma breve contextualização sobre o estado da arte do turismo de base comunitária (TBC) no Brasil. O TBC é uma prática turística que busca conciliar o desenvolvimento local e a conservação da natureza. Neste trabalho, realizamos, em um primeiro momento, uma discussão sobre as bases, conceitos e princípios do TBC, bem como evidenciamos alguns de seus desafios, ameaças e fragilidades. Em seguida, apresentamos algumas iniciativas de TBC no contexto brasileiro: o Edital n° 01/2008 do Ministério do Turismo do Brasil, a Rede Brasileira de Turismo Comunitário "TURISOL" e a caso da "Prainha do Canto Verde - Turismo comunitário e sustentável".
[en] This study looks at the process of creating a school for female pupils in the parish of Pereira in the municipality of Ovar under the patronage of a local businessman. The benefactor was the local businessman João Rodrigues de Oliveira Santos, a hat factory owner returned from Brazil. The process began in 1873, but was held up for several years, with local and national authorities drawn into the debate. The fight against illiteracy in Portugal was led by the efforts of the political authorities, but received vital support from civil society organisations and individuals who opened new schools across the country. The creation of schools was regulated and subject to a set of principles and formal requirements introduced under the Ordinance of 1866, when the Conde Ferreira legacy was accepted and executed. This study examines the political controversy surrounding the attempt to open a school for girls in Pereira, as chronicled by unofficial sources and the local press of the time

[pt] Neste estudo aborda-se o processo de criação de uma escola para o género feminino, na freguesia de Pereira do concelho de Ovar, oferecida por um empresário local. O benemérito era o empresário João Rodrigues de Oliveira Santos, regressado do Brasil e dono de uma fábrica de chapéus, naquela freguesia. O processo teve início em 1873, mas arrastouse por vários anos, envolvendo autoridades municipais e nacionais. O combate ao analfabetismo, em Portugal, envolvia esforços das autoridades políticas, mas mereceu o contributo de entidades e individualidades civis, abrindo escolas. A criação de escolas estava regulamentada e obedecia a um conjunto de princípios e requisitos formais, que haviam sido consignados por Portaria de 1866, quando da aceitação e execução do legado Conde Ferreira. No caso, em estudo, observa-se uma controvérsia entre os intervenientes, que assumiu contornos de disputa entre facções políticas, nos planos local e estatal, como comprovam fontes oficiosas e depoimentos da imprensa local.
[en] Introduction. At the beginning of the 2020-2021 academic year, the government, health organizations, and educational institutions had to face the implementation of protocols and action plans within the classrooms to prevent COVID-19. Aim. This study aimed to analyze the thoughts and concerns of Spanish teachers during the academic year 2020-2021. Method. The study involved the participation of 965 teachers (74.3% Women; Mage = 43.5 9.9). An ad hoc questionnaire comprising 38 items was utilized, focusing on the resources offered by the administration for the return to classrooms, teachers' concerns about this new academic year, and their thoughts on ideal teaching conditions. Results. Differences were observed based on age and gender in the management (P1) (p = 0.02) and support (P2) (p = 0.04) from the educational administration, perceived security (P3) (p = 0.01), reduction of the working day (P5) (p = 0.002), and the adequacy of material (P6) (p = 0.004) and human (P8) (p = 0.04) resources. Teachers with greater experience exhibited differences in the items P2 (p = 0.03), P3 (p = 0.03), and P8 (p = 0.03). Conclusions. Less experienced teachers expressed higher levels of concern, while those with more teaching experience highlighted the need for additional human resources and training.

[pt] Introdução. No início do ano letivo 2020-2021, instituições governamentais, de saúde e de ensino tiveram de enfrentar a implementação de protocolos e planos de ação para a prevenção da COVID-19. Objetivo. O objetivo do estudo foi analisar o pensamento e preocupações dos professores de espanhol antes do início do ano letivo 2020-2021. Metodologia. A pesquisa envolveu a participação de 965 professores (74,3% Mulheres; Mage = 43,5 ± 9,9). Foi utilizado um questionário ad hoc com 38 itens, focando neste estudo itens ligados aos recursos oferecidos pela administração para o retorno às salas de aula, a preocupação dos professores com esse novo início do curso e seus pensamentos sobre o que seria ideal. Resultados. De acordo com a idade e sexo, foram encontradas diferenças na gestão (P1) (p = 0,02) e apoio (P2) (p = 0,04) da administração educacional, na segurança percebida (P3) (p = 0,01), na redução na jornada de trabalho (P5) (p = 0,002) e na disponibilidade de recursos materiais (P6) (p = 0,004) e humanos (P8) (p = 0,04) suficientes. Aqueles com mais experiência docente apresentaram diferenças no item P2 (p = 0,03), P3 (p = 0,03) e P8 (p = 0,03). Conclusão. Os professores com menor experiência docente demonstram maior preocupação. Os professores com mais experiência indicaram uma maior necessidade de recursos humanos e de formação para a docência.