BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper aims to present the results of an ongoing research about the technological literacies conditions among a youth Mexican university and its students of the humanities undergraduate programs. Specifically, it is presented a lap which emphasis on the possibilities of take the initiatives, socialized on the virtual environment, to the public stage with the purpose of promoting changes on the environment itself. This research departs try to explain how mostly of university youths maintain interactions through technology, mainly with their peers and as kind of extensions of their everyday activities.

[es] El presente artículo da muestra de una investigación continua sobre las condiciones de alfabetización tecnológica de jóvenes universitarios mexicanos de Humanidades. Específicamente, se realiza un seguimiento que enfatiza las posibilidades de trasladar sus iniciativas, socializadas en los entornos virtuales, a los escenarios presenciales para incidir en la transformación de su entorno. Se parte del supuesto de que la mayoría de los universitarios sostienen interacciones mediadas por tecnología, principalmente con sus pares y como extensiones de sus agendas de vida. Sin embargo, la investigación se cuestiona el caso de los estudiantes del área de Humanidades, quienes debido a su perfil podrían tener mayor alcance en la materialización de sus inquietudes.
[en] Is there continuity between the "Law" of the Old Testament (the Tôrâ) and the Canon Law itself? The subject expressly concerns -and puts to the test- the "quality" of the Theology of Canon Law (before Moral) and can find unambiguous or ideological support and direction in the reflection about "ritual purity", which was key to Jewish observance, openly questioned by Jesus himself and the apostolic Church (Luke and Paul) and not transposed in the first four centuries of the Church, after the decision of the Acts 15 on non-circumcision. On the other hand: since Canon Law regulates only the life in the Community of Christ's disciples, the Jewish rules (that regulate the life of the People of Israel) have no relevance in it. The analysis of the repetitions of "Law" in the Gospels, together with some key concepts of the New Testament (= new, shadow-reality, plenitude, fulfillment) leave no room for doubt in this regard.

[es] ¿Hay continuidad entre la "Ley" del Antiguo Testamento (la Tôrâ) y el Derecho canónico propiamente dicho? El tema concierne expresamente – y pone a prueba – la "calidad" de la Teología del Derecho canónico (antes que la Moral) y puede encontrar un soporte y dirección no ambiguos o ideológicos en la reflexión sobre la "pureza ritual", bisagra de la observancia judaica, abiertamente cuestionada por el mismo Jesús y por la Iglesia apostólica, (Luca y Pablo), y no transpuesta en los primeros cuatro siglos de vida de la Iglesia, después de la decisión de Hch 15 sobre la no-circuncisión. Por otro lado: ya que el Derecho canónico regula solamente la vida de la Comunidad de los discípulos de Cristo, las normas judaicas (que regulan la vida del Pueblo de Israel) no tienen ningún relieve en el mismo. El análisis de las repeticiones de "Ley" en los Evangelios, junto con unos conceptos claves del Nuevo Testamento (= nuevo, sombra-realidad, plenitud, cumplimiento) no dejan lugar a duda al respecto.
[en] Recent studies show the need to include the gender perspective in the training of pre-service professionals in physical education and physical activity, as well as the scarcity of existing interventions in this field, specifically, in the Spanish context. The purpose of this article is, on the one hand, to present the intervention 'Deportigualízate,' an intervention based on the principles of critical feminist pedagogy in the context of Physical Activity and Sport Science (PASS) undergraduate program. On the other hand, to study its effect on the attitudes towards gender equality of pre-service professionals in physical education and physical activity. To this end, a sample of 39 students from the PASS degree of the University of A Coruña participated in the study. A quasi-experimental design of two groups with pre-test and post-test was followed. Data was collected through the School Doing Gender/Teachers scale (Piedra, 2010). The results found show an improvement in the attitudes towards gender equality of the students participating in the intervention, concluding that 'Deportigualízate' has a positive effect on the profesional profile towards gender-sensitive teaching of PASS students.

[es] Investigaciones recientes demuestran la necesidad de incluir la perspectiva de género en la formación de profesionales de la actividad física y la educación física, así como la existencia de un escaso número de intervenciones existentes en dicho campo, específicamente, en el contexto español. La finalidad de este artículo es, por un lado, presentar la intervención "Deportigualízate", una intervención basada en los principios de la pedagogía crítica feminista en el contexto del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFYD). Por otro, estudiar su efecto en las actitudes hacia la igualdad de género de los y las futuras profesionales de la actividad física y la educación física. Para ello, se contó con una muestra de 39 estudiantes del grado de CAFYD de la Universidade da Coruña. Se siguió un diseño cuasiexperimental de dos grupos con pre-test y post-test, utilizando la escala School Doing Gender/Teachers (Piedra, 2010) para la recogida de datos. Los resultados encontrados muestran una mejora en las actitudes hacia la igualdad de género del alumnado participante en la intervención, pudiendo concluir que "Deportigualízate" tiene un efecto positivo en el perfil profesional hacia la coeducación de estudiantes de CAFYD.
[en] The main purpose of the present study was to compare the objective, perceived and conceptual tactical skill in invasion sports (indoor football and basketball) between male and female elementary schoolchildren; and secondarily was to compare between genders, physical activity ́s levels, intention to be physically active, perceived coordination/competence, intrinsic satisfaction in sport and climate task in Physical Education. A total of 104 elementary schoolchildren of 5th-6th grade of Primary Education, 49 males and 55 females (average age = 10,63 ± 0,64 years), were assessed of objective perceivedand conceptual tactical skill in invasion sports, through small-sided games, as well as intention to be physically active, perceived coordination/competence, intrinsic satisfaction in sport and climate task in Physical Education. The results showed that male schoolchildren had significant higher levels of objective and perceived tactical skill, intention to be physically active, perceived competence/coordination, and fun than females (p < 0.05), as well as less boredom ́s levels (p < 0.05). However, significant differences for the conceptual tactical skill, physical activity ́s levels and climate task in Physical Education were not found (p > 0.05). In the teaching of invasion sports, Physical Education teachers should develop specific strategies for this content, to avoid problems derived from gender differences.

[es] El objetivo principal del presente estudio fue compa-rar la habilidad táctica objetiva, percibida y conceptual en deportes de invasión (fútbol-sala y baloncesto) en-tre escolares varones y mujeres de Educación Primaria y, secundariamente, comparar entre ambos géneros los niveles de actividad física, intención de ser físicamente activo, coordinación/competencia percibida, satisfac-ción intrínseca en el deporte y clima tarea en Educación Física. Un total de 104 estudiantes de 5° y 6° de Educa-ción Primaria, 49 chicos y 55 chicas (edad media = 10,63 ± 0,64 años) fueron evaluados de la habilidad táctica tanto objetiva, percibida como conceptual en deportes de invasión, mediante situaciones de juego reducidas, así como de la intención de ser físicamente activo, coor-dinación/competencia percibida, satisfacción intrínseca en el deporte y clima tarea en Educación Física. Los re-sultados mostraron que los escolares varones obtuvie-ron valores significativamente mayores en la habilidad táctica objetiva y percibida, intención de ser físicamente activos, coordinación/competencia percibida y diversión en el deporte que las mujeres (p < 0,05), así como meno-res niveles de aburrimiento (p < 0,05). En cambio, no se encontraron diferencias significativas para la habilidad táctica conceptual, niveles de actividad física y clima ta-rea en Educación Física (p > 0,05). En la enseñanza de los deportes de invasión, los profesores de Educación Física deberían desarrollar estrategias didácticas específicas para este contenido, con el fin de evitar problemas deri-vados de diferencias entre géneros.
[en] This study examines the use of electoral letters as a propaganda tool during the national elections. The aim is to investigate this type of electoral tool, based on the letters sent by the four major national parties running in the general elections of 23 July 2023 in Spain. The study analyses the differences between the letters and investigates whether the candidates appeal to the main concerns identified by the CIS. To achieve this, a mixed exploratory methodology was used: descriptive-qualitative content analysis and quantitative comparison with the evolution of concerns, according to the CIS during this parliamentary term. The results enabled the identification of common characteristics and highlighted the fact that the missives follow a consistent sequence. Regarding the thematic content, notable differences were observed based on the ideological and political spectrum

[es] Este artículo estudia el uso de las cartas electorales como herramienta de propaganda ante una convocatoria electoral. Se parte de las misivas enviadas por los cuatro grandes partidos nacionales en las elecciones generales del 23 de julio de 2023 en España. Se analizan las diferencias entre las distintas cartas y se investiga si los candidatos usan las preocupaciones sociales como reclamo. Se articula una metodología mixta en dos fases: un análisis de contenido cualitativo y una comparación cuantitativa con la evolución de las preocupaciones durante la legislatura. Los resultados permiten identificar algunas características comunes, así como una secuencia similar. Por temas, los resultados muestran diferencias en función del bloque ideológico del partido político
[en] This research explores the evolution of Spanish University Editorials based on a Delphi study undertaken with an expert panel of about 30 board members of the Spanish University Presses Association (UNE). The main results obtained highlight the need for a greater recognition of the role played by university editorials in the control and promotion of the quality of scholarly publishing. The adaptation to the digital models, the management of open access, the flexibilization of business models to ensure greater marketing orientation and better marketing and distribution, are also considered as some of the most important challenges.

[es] En este trabajo los autores presentan una prospección sobre la evolución de las editoriales universitarias españolas a partir de un estudio Delphi realizado a cerca de una treintena de responsables de estos servicios editoriales, miembros de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE). Los principales resultados obtenidos ponen de manifiesto la necesidad de un mayor reconocimiento del papel de las editoriales universitarias en el control y la promoción de la calidad de la edición académica. La adaptación al modelo digital, la gestión del open access, la flexibilización de los modelos de gestión para garantizar una mayor orientación al marketing y una mejor comercialización y distribución se plantean también como algunos de los retos más importantes.
[en] Teachers' perception of insufficient training is one of the reasons why outdoor activities are not carried out properly in some schools. The aim of this qualitative study was to know the opinion of future teachers about this content. A total of 62 students (34 men and 28 women; 22.74±1.57 years) from the Degree in Primary School Education from a Spanish university participated voluntarily. To collect data, practice diaries were employed, completed at the end of the different work contents. A content analysis of the 477 journals delivered through the software NVivo 12-Plus programme was carried out. Previously, a category system defined by two dimensions was established: Firstly, the sensations aroused by the practice of outdoor activities; secondly, their possible replicability in a Primary School classroom. In the first dimension, references to the emotional and social facets dominated. In the second one, the perception of an improvement in professional performance and the intention of replicating it due to its high educational value, as well as the limitations to its applicability in schools were remarkable. It can be concluded that initial training should focus more on finding solutions to the limitations encountered by students.

[es] La percepción de los maestros de una formación insuficiente es una de las razones por las que las actividades en el medio natural no se desarrollan adecuadamente en algunos centros educativos. El objetivo de este estudio cualitativo fue conocer la opinión de los futuros maestros sobre este contenido. Participaron voluntariamente un total de 62 estudiantes (34 hombres, 28 mujeres; 22.74±1.57 años) del Grado de Magisterio en Educación Primaria de una universidad española. Para la recogida de datos se utilizaron diarios de prácticas, completados al finalizar los diferentes contenidos de trabajo. Se realizó un análisis de contenido de 477 diarios mediante el programa informático NVivo 12-Plus. Previamente, se estableció un sistema de categorías definido por dos dimensiones: primero, las sensaciones que suscita la práctica de actividades en el medio natural; segundo, su posible replicabilidad en un aula de Educación Primaria. En la primera dimensión, predominaron las referencias sobre las facetas emocional y social. En la segunda, destacaron tanto la percepción de una mejora en el desempeño profesional y la intención de réplica por su alto valor educativo como las limitaciones para su aplicabilidad en la escuela. Se puede concluir que la formación inicial debería incidir más en la búsqueda de soluciones a las limitaciones encontradas por los estudiantes.
[en] The complex current political, economic and cultural environment has led companies to modify their management model with the aim of facing the challenges of a context with multiple interdependencies, great competition and a high level of uncertainty and risk. In this process, knowledge has become one of the most important production factors and a key element in the generation of competitive advantages, so that business performance is nowadays closely related to Intellectual Capital, an intangible asset linked both to the amount of knowledge of the organization and its ability to properly manage it through the abilities and skills of its members. This paper empirically analyses the interrelationships of the three well-known dimensions of Intellectual Capital in a medium-sized company in the industrial sector, as well as the influence they have on the Business Performance. Results show that Human Capital, Structural Capital and Relational Capital are related to each other, and also the first two have a significant influence on Business Performance.

[es] El complejo entorno político, económico y cultural en que nos encontramos ha llevado a las empresas a modificar su modelo de gestión con el fin de poder afrontar los desafíos de un contexto con múltiples interdependencias, mayor competencia y elevado nivel de incertidumbre y riesgo. En este proceso, el conocimiento se ha convertido en uno de los factores de producción más importantes y como un elemento esencial para la generación de ventajas competitivas, de forma que los resultados empresariales guardan hoy en día una estrecha relación con el Capital Intelectual, entendido como un activo intangible vinculado tanto al volumen de conocimiento de la organización como a su capacidad de gestionarlo adecuadamente a través de las habilidades y competencias de los miembros que la componen. Este trabajo analiza empíricamente las interrelaciones de las tres dimensiones clásicas del Capital Intelectual en una mediana empresa del sector industrial, así como la influencia que tienen sobre los resultados de la misma. Los resultados muestran que Capital Humano, Capital Estructural y Capital Relacional están relacionados entre sí, y además los dos primeros influyen de forma significativa sobre el Rendimiento Empresarial.
[en] Noting the large theoretical and practical productivity regarding competence-based teaching in the field of physical education and other disciplines, the author examines the ideology embodied in this model. The article tries to address this through a critical and genealogical analysis of the concept from a broad perspective that addresses this discipline as an element in building curriculum. According to the genealogical analysis, the concept of competition is redefined, not by technical variables, but by econometric and political variables that allow a different value to that provided by the material for didactic consumption. It highlights the neoliberal ideology that encourages this teaching model as well as the limited contribution it makes for a fairer school and for making the school more just, more respectful of cultural diversity, and more committed to a critical and reflective education above the interests imposed by instrumental reasoning and, specifically, economic reasoning

[es] Observando la gran productividad teórico-práctica en torno al modelo de enseñanza por competencias en el ámbito de la educación física y otras disciplinas, el autor se pregunta por el ideario que encarna dicho modelo. El artículo trata de dar respuesta a ello mediante un análisis genealógico y crítico del concepto, no bajo la mirada restringida que proporciona el ámbito de la educación física, sino desde una perspectiva amplia que trata esta disciplina como un elemento más en el proceso de construcción del currículum. De acuerdo con dicho análisis genealógico, el concepto de competencia es redefinido, no por las variables técnicas que ha tratado de desarrollar la didáctica, sino por variables econométricas y políticas que permiten una valoración distinta a la que el material de consumo didáctico está ofreciendo. Dicha valoración pone énfasis en el ideario neoliberal que alienta este modelo de enseñanza y, asimismo, en la escasa contribución que hace en favor de una escuela más justa, más respetuosa con la diversidad cultural y más comprometida con una educación crítica y reflexiva por encima de los intereses que impone la razón instrumental y, particularmente, la razón económica
[en] Maybe it is time to pay attention to the "small", to the importance of the micro scale urban design in contrast to the great determinations and ambitions of the macro scale urban design. Time to care about the everyday scale, about what directly affects our quality of life, like the visual and functional pollution, or the street furniture in our towns. In Spanish we say that someone "has a good furnished head", meaning that someone has an organized intelligence that puts into use in his daily life. A correct "furnishing" is a rare characteristic of our common home, despite the fact that there are TOWNS that define themselves as "smart" or "intelligent". We, the citizens, DON'T perceive the city as good furnished; at least not with the loving care we furnish our home. We note absences or we check overloads that saturate us: signs, kiosks, litter bins, traffic lights, cameras, ads, stops. In LAUDATO SI are these topics reflected: ".our environment, but when it is disorderly, chaotic or saturated with noise and ugliness…" (147) and also: "It is not enough to seek the beauty of design. […] people's quality of life, their adaptation to the environment, encounter and mutual assistance." (150). It is then about analyzing "lacks and 1 or excesses" of the street furniture, suggesting alternatives to get a friendlier common home.

[es] Quizás sea el momento de atender a lo "pequeño", a la importancia del microurbanismo en contraposición a las grandes determinaciones y ambiciones del macrourbanismo. El tiempo de preocuparnos de la escala cotidiana, de lo que afecta directamente sobre nuestra "calidad de vida", como la contaminación visual y funcional, o el mobiliario urbano de nuestras ciudades. Decimos: "tiene una cabeza bien amueblada", y aplicamos a quien posee una inteligencia ordenada que aplica a su vida diaria. El correcto "amueblamiento" resulta característica inhabitual de nuestra "casa común", a pesar de que hay CIUDADES que se definen "inteligentes". Los ciudadanos, NO percibimos la ciudad como bien amueblada, no con el cariño que vestimos nuestro hogar. Percibimos ausencias, o constatamos sobrecargas que nos produce impacto de saturación: señales, letreros, quioscos, papeleras, semáforos, cámaras, anuncios, paradas, . En LAUDATO SI, se reflexiona sobre: "., cuando un ambiente es desordenado, caótico, cargado de contaminación visual y…………" (147), y también: "No basta la búsqueda de la belleza en el diseño,....: la calidad de vida de las personas, su adaptación al ambiente, el encuentro y la ayuda mutua". (150). Se trata pues de analizar "defectos y/o excesos" del amueblamiento urbano, sugiriendo alternativas para una casa común más amable.