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[en] Between the 8th and 5th millennium BCE, human societies in the Western Mediterranean underwent several major changes. One of them took place during the 7th millennium with a profound change in material production, especially in their stone industries. It resulted in a fundamental change in production patterns, operating sequences and technical procedures. The precise origin of these changes is currently unknown, but it is possible that they initially occurred in North Africa before spreading rapidly along the shores of the Mediterranean and reaching Western Europe. This south-to-north expansion could reflect population shifts, at least in the early stages of the expansion of these new technical processes. However, possible contacts between Africa and Europe are not limited to this technical sphere, and exchanges can also be documented in both ceramic productions and graphic expressions. Several recent research programmes have brought new data to these hypotheses, the main results of which are presented here.

[fr] Entre le 8e et le 5e millénaire avant notre ère, les sociétés humaines de la Méditerranée occiden-tale ont opéré plusieurs changements majeurs. L'un d'eux a eu lieu au cours du 7e millénaire avec une modification profonde dans les productions matérielles, en particulier dans leurs industries de la pierre. Il se traduit par un changement fondamental des schémas de production, des séquences opératoires et des procédures techniques. L'origine précise de ces changements nous échappe actuellement, mais il est possible qu'ils se soient produits initialement en Afrique du Nord avant de s'étendre rapidement le long des rives de la Méditerranée et d'atteindre l'Eu-rope occidentale. Cette expansion du sud vers le nord pourrait traduire des déplacements de populations, au moins dans une phase initiale des développements techniques. Les possibles contacts entre Afrique et Europe ne se limitent pas à cette sphère technique, et des échanges peuvent également être documentés dans les productions céramiques ainsi que dans les ex-pressions graphiques. Plusieurs programmes de recherches récents ont permis d'apporter de nouvelles données à ces hypothèses, qui sont présentées dans cet article.
[en] We present here a swift analysis of the fight against the public and secular school, lead by members of the integralistic movement from New Jerusalem, in Turicato. A community shared by indigenous people and peasants, that reject the western-shaped educational system, understanding that it is destructive for their ways of communal living and worldview, quite different from those of the global industrial and urban culture. We think that the contents and evolution of a movement of this kind, can allow us to extract valuable conclusions about the effects that the 'modern', or western-shaped education, has on ancient and traditional cultures. And about the way in which the School, or the present educational systems must change, always oriented to a intercultural dialogue, to be fully compatible with the needs of our diverse human communities.

[fr] Nous presentons ici un léger analyse de la lutte contre l'école publique et seculaire, conduite par les membres du mouvement integraliste de la Nouvelle Jerusalem, à Turicato. Une communauté composée d'indigènes et paysans, qui repoussent le systéme educatif a la façon occidentale. En la jugeant destructrice pour son mode de vie communautaire et sa vision du monde, trés differents de ceux de la culture urbaine et industrielle globale. Nous considerons que le contenu et l'evolution d'un mouvement de ce genre, peuvent nous permettre tirer des précieux conclusions sur les effects que l'education 'moderne', ou du type occidentale, peut avoir sur les cultures traditionnelles. Et sur la maniére dans laquelle l'École, ou bien les actuels systémes educatifs, peuvent changer, toujours en s'orientant au dialogue interculturel, pour être vraiment compatibles avec les necessités de nos differentes communautés humaines.
[en] Education in Africa in general and in Gabon specifically happens through various methods that display the authenticity of African oral culture. The different oral genres used are ways through which wisdom and ancient knowledge is transmitted. The tale for instance is like a true teacher as it educates and entertains at the same time. The proverb carries a certain African wisdom and represents an efficient tool for human overall accomplishment. The traditional palaver is a complete literature genre that is made up of many other genres and plays an important role in the life of Africans. However, the arrival of colonizers in Africa brought many consequences amongst which the introduction of formal westernized education. Thereafter, new methods of knowledge transmission became the norm. Our study aims at comparing ancient methods of education with modern techniques. We will identify and analyze the specificities of each educational model so as to determine the advantages and disadvantages of each one. Also, we will try to find out how to merge the two models in an attempt to achieve the transmission of blended values. This study will be based on case studies from different oral literature genres (tales, proverbs, songs...), as well some lectures from the department of African Literature of the Omar Bongo University.

[fr] L'éducation en Afrique en général et au Gabon en particulier passe par plusieurs méthodes qui traduisent l'authenticité de l'oralité africaine. Les différents genres oraux sont des moyens de transmission des savoirs et des connaissances endogènes. Le conte par exemple est une véritable école qui éduque, instruit en même temps qu'il divertit. Le proverbe véhicule une certaine sagesse africaine et représente un moyen efficace pour l'accomplissement de l'être dans sa plénitude. La palabre traditionnelle est quant à elle, un genre littéraire complet qui englobe plusieurs autres genres et joue un rôle inestimable dans la vie des africains. Or, l'arrivée du Colonisateur en Afrique a eu pour entre autres conséquences, l'introduction de l'enseignement au sens occidental, c'est-à-dire à l'école. Dès lors, des nouvelles méthodes de transmission des savoirs se sont imposées comme référence. Notre réflexion vise à proposer une étude comparée entre les méthodes endogènes d'éducation et celles dites modernes. Il s'agira de voir concrètement quels sont les critères qui prédominent dans chaque modèle éducatif, d'en dégager les avantages et les inconvénients. Aussi, sera-t-il opportun de se demander comment concilier les deux systèmes d'éducation dans le cadre d'un syncrétisme des valeurs? Cette étude s'appuiera sur des cas pratiques tirés de quelques genres littéraires oraux (conte, proverbe, chant...) d'une part, et de quelques cours du Département de Littératures africaines de l'Université Omar Bongo dans lequel nous enseignons, d'autre part.
[en] The most remarkable difficulty of audiovisual translation is related to the translation of dialogues, which are supposed to reproduce the features of a more or less spontaneous oral language. This paper aims to analyze the difficulties and the strategies adopted for the translation into Spanish of the film Entre les murs (2008). This film, which depicts the daily life of a group of students and their teachers, is known for being a reflection of a French social reality, namely the reality for young people who live in the suburbs, which constitutes a particular universe. From a linguistic point of view, this reality is defined by the use of an oral register, a language characteristic of young people and by the presence of slang, specially the so-called verlan.

[fr] La difficulté la plus remarquable de la traduction audiovisuelle est liée à la traduction de dialogues, qui sont censés reproduire les caractéristiques de la langue orale plus ou moins spontanée. Ce travail vise à analyser les difficultés et les stratégies pour la traduction en espagnol adoptées dans le cas du film Entre les murs (2008). Ce film, qui nous montre la vie quotidienne d'un groupe d'élèves et leurs professeurs, se caractérise par être le reflet d'une réalité sociale française, celle des jeunes des banlieues, qui constitue un univers particulier; du point de vue linguistique, elle se distingue par l'emploi d'un registre oral, d'un langage propre aux jeunes et par la présence de l'argot, notamment le verlan.
[en] One of the keys of Zola's literary success relies on the integration of scientific developments from the 19th century into the narrative texts in such a natural way that only someone with a deep knowledge of both criticism and literature would be able to. This stylistic perfection is the result of a trial and error process that culminates in Les Rougon Macquart but in which Madeleine Férat and its approach to telegony play an outstanding but unknown role. This reproductive theory is at the same time an excuse to undergo a deep analysis of the bourgeoisie but also the beginning of the productive relationship between science and literature, a major feature in Naturalism

[fr] L'une des clés du succès littéraire de Zola réside dans l'application des résultats du progrès scientifique du XIXe siècle dans la fiction romanesque d'une façon si naturelle dont seul un maître aussi bien de la critique que de la littérature pourrait être responsable. Cette perfection dans le style est le produit d'un processus d'essai et erreur qui aboutit dans Les Rougon Macquart, mais dont Madeleine Férat et son approche à la télégonie constituent un épisode majeur et pourtant très inconnu. Cette théorie reproductive est, à la fois, un prétexte pour analyser en profondeur la société bourgeoise et le point de départ du rapport fécond entre science et littérature qui caractérise le Naturalisme.
[en] Artistic creation during the avant-garde years transgressed the traditional delimitation between forms and genres. René Thom's cobordisms theory, a model of varieties sharing a common one, helps us in explaining the process for raising a scientific statement into a literary condition. At the border of poetry and sciencie, we consider here as an example González Acilu's composition Dilatación fonética, a work written during his years in Paris, on a French text by Pierre Teilhard de Chardin.

[fr] La création artistique pendant les années d'avant-garde a transgressé la délimitation traditionnelle entre formes et genres. La théorie des cobordismes de René Thom, modèle de variétés qui présentent la limite commune d'une même variété, permet d'expliquer le processus qui élève au rang littéraire un énoncé scientifique. Aux confins de la poésie et de la science, il est question d'analyser l'exemple de l'œuvre Dilatation phonétique du compositeur Agustín González Acilu, conçue pendant les années qu'il avait vécues à Paris, sur un texte en français de Teilhard de Chardin.
[en] The Fillon affair constituted a dysphemic media discourse in which each speaking price allows one to ask oneself, to oppose or to impose oneself, by the use of euphemistic devices. We will endeavor to show how euphemization works in discourse insofar as it outlines an interdiscursive and interlocutive movement of interpretation or re-appropriation, it becomes a factor of saying without saying and the place of crystallization of political and media issues.

[fr] L'" affaire Fillon " a constitué un interdiscours médiatique dysphémique dans lequel chaque prise de parole permet de se poser, s'opposer ou s'imposer, par le recours à des dispositifs euphémisants. On s'attachera à montrer comment l'euphémisation fonctionne en discours dans la mesure où elle esquisse un mouvement interdiscursif et interlocutif d'interprétation ou de réappropriation, elle devient facteur d'un dire sans dire et le lieu de cristallisation d'enjeux politico-médiatiques.
[en] We analyze, from the Queer Theory paradigm, the first autofictional novel on account gender dissidence, peripheral sexualities and deconstruction of identity stigmatized written by a "l'extrême contemporain" Muslim novelist woman. We focus on three aspects of originality included in the novel –the theme, the compositional mode and speech– in order to show that it is worthy of being considered a queer work, by its transgressive nature and commitment to social criticism of his time.

[fr] En s'appuyant sur le paradigme de la Queer Theory cet article analyse les trois aspects originaux –les thèmes, la composition textuelle et discursive– de la première autofiction écrite par une romancière marocaine musulmane de "l'extrême contemporain". Ces aspects nous permettent de considérer cette création qui aborde la disidence du genre, les sexualités périphériques et la déconstruction de l'identité stigmatisée comme une création queer, par le procédé d'une écriture de transgression de l'auteure et son engagement avec la critique sociale de son époque.
[en] The story of Pyramus and Thisbe narrated by Ovid in his Metamorphoses has given rise to a significant number of stories regarding the two lovers in French Medieval Literature. In this essay, we observe the French constellation of the Ovidian story focusing on a treatment that a fundamental element of the universe of Ovidian fiction has shown: its oscillation between identifying and differentiating the two lovers. In the French medieval versions, it may be observed a marked trend to individualize the feminine character and to give him more relief; although this does not always happen in such a way. Actually, a similar tension is observed in the moral and allegorical interpretations. Therefore, each author has extended the constellation of Pyramus and Thisbe in their own way, developing a universe of fiction stressed by the identification and individualization

[fr] L'histoire de Pyrame et Thisbé narrée par Ovide dans ses Métamorphoses a donné lieu à un nombre important de récits sur les deux amants dans la littérature médiévale française. Dans cette recherche nous observons la constellation française du récit ovidien en nous concentrant sur le traitement reçu par un élément fondamental de l'univers de la fiction ovidienne: son oscillation entre l'indentification et la différenciation des deux amants. On observe dans les versions médiévales françaises une tendance nette à individualiser le personnage féminin et lui donner plus de relief, quoique cela ne s'avère pas toujours. Nous décelons, en fait, une tension similaire dans les interprétations morales et allégoriques. Chaque auteur a donc prolongé la constellation de Pyrame et Thisbé, à sa manière, en développant un univers de fiction en tension entre l'identification et l'individualisation.
[en] The translational process has a series of phases. The comprehension phase is the first of this process and if it is not carried out efficiently, the rest of the phases cannot be carried out properly either, which will lead to serious errors of translation such as false sense. In addition, the comprehension phase and the documentation are closely related, since in order to understand, an appropriate documentation will sometimes be necessary to solve those deficiencies that prevent the proper follow-up of the translational process. We believe that students who begin their translation training neglect these decisive stages of the translational process and that they consider that what is essential is a purely linguistic activity of transposition from one language to another. For this reason, to corroborate this idea, we have carried out an analysis with the most frequent translation errors that have been committed, due to a lack of understanding and documentation, by the first-year students of Langues Étrangères Appliquées (LEA), from the Université de Lorraine (Nancy), in the subject of Initation à la traduction, in the translation of a text into French whose theme is artistic swimming. In the analysis you can see the original fragment to be translated, a selection of student translation proposals, the graph with the most recurring error percentages, a section with comments about the origin or origins of the errors and the steps that it should be taken to solve them and, finally, our final translation proposal.

[fr] Le processus de traduction comporte une série de phases. La phase de compréhension est la première de ce processus et si elle n'est pas effectuée efficacement, la suite des phases ne pourra pas être effectuée correctement non plus, ce qui entraînera de graves erreurs de traduction telles que le faux sens. En outre, la phase de compréhension et la documentation sont étroitement liées, car pour pouvoir comprendre, une documentation appropriée sera nécessaire pour résoudre les problèmes qui entravent le suivi du processus de traduction. Nous pensons que les étudiants qui commencent leur formation en traduction négligent ces étapes décisives du processus de traduction et ils croient que ce qui est essentiel c'est la simple activité de transposition linguistique d'une langue vers une autre. Pour cette raison, pour corroborer cette idée, nous avons effectué une analyse avec les erreurs de traduction les plus fréquentes, en raison d'un manque de compréhension et de documentation, des étudiants de première année de Langues Étrangères Appliquées (LEA), de l'Université de Lorraine (Nancy), dans le cours d'Initation à la traduction, dans la traduction d'un texte en de l'espagnol vers le français ayant pour sujet la natation artistique. Dans l'analyse, nous pourrons voir la phrase d'origine à traduire, une sélection de propositions de traduction des étudiants, le graphique avec les pourcentages d'erreur les plus récurrents, une section avec des commentaires sur l'origine ou les origines des erreurs et les étapes à suivre et ce qui devrait être fait pour les résoudre et, finalement, notre proposition de traduction finale.
[en] The theories of argumentation identify three dimensions: the logical, the dialectical and the rhetorical. In this contribution, we expect to highlight the impact of these three di- mensions on reference texts for teaching and assessing French and Spanish as first language. The analysis of first language curricula for secondary education demonstrates that the capacity to argue is requested. The requirements of baccalauréat and EBAU exams (assessment of the baccalaureate for university admission), reveal what dimension is being privileged in two coun- tries linguistically and culturally similar, as France and Spain, but where the learning situation in secondary education and university is determined by a different educative culture.

[fr] Les théories de l'argumentation distinguent trois dimensions de l'argumentation : la logique, la dialectique et la rhétorique. Dans cette contribution, nous souhaitons signaler l'in- cidence qu'ont ces trois dimensions dans les curricula d'enseignement et dans l'évaluation du français et de l'espagnol langue première. L'analyse des programmes dela langue première pour l'enseignement secondaire démontre que la capacité à argumenter est très sollicitée. Les exi- gences des examens du baccalauréat et de la EBAU (Évaluation du Baccalauréat pour l'Admis- sion à l'Université) révèlent quelle perspective est privilégiée dans deux pays linguistiquement et culturellement proches, comme la France et l'Espagne, mais où la situation d'apprentissage des apprenants de l'enseignement secondaire et supérieur est déterminée par une culture édu- cative différente.
[en] The evolution of Saharan rock art implicitly reflects changes in the environment from the late Pleistocene, through the Holocene, to the historical period. These changes are very well illustrated in Algeria, which comprises vast rock art zones in the Saharan Atlas and the central Sahara. In this article, I present the different stages of this progression according to the changes in lifestyle, modes of representation, subjects portrayed, and proposals for the interpretation of the rock art. Thus, the subject of my study is that which can be deduced about the evolution of the environment, and hence the climate, in Saharan rock art.

[fr] L'art rupestre saharien reflète dans son évolution et en filigrane la modification du milieu, de la fin du Pléistocène, le long de l'Holocène jusqu'aux périodes historiques. Cette évolution est très bien illustrée sur le territoire algérien qui comprend de vastes zones rupestres, dans l'Atlas saharien et le Sahara central. Je vous propose d'en marquer les étapes en m'appuyant sur les changements dans les modes de vie, les modes de représentation, les sujets figurés et les propositions d'interprétation. Ainsi, le sujet de mon étude serait ce que l'on peut déduire de l'évolution du milieu, et donc du climat, à travers l'art rupestre saharien.
[en] The autofictional side of Assia Djebar is particularly obvious in La Disparition de la langue française. This work is focused on some singularly attractive topics : starting from a male protagonist, Berkane, we intend to clear the linguistic ground that is said to be through diverse horizons. Languages become feminine territories : first her mother ; Marise, the woman from the other river bank, tomb of light ; Nadjia, the visitor, shadow and call from the roots. The landscapes show the progressive loss of the language of the Other, leading to silence, despair and death.

[fr] Le versant autofictionnel d'Assia Djebar est particulièrement clair dans La Disparition de la langue française. Ce travail est axé sur quelques éléments singulièrement captivants : à partir d'un protagoniste masculin, Berkane, nous défrichons les territoires de la langue, qui se dit à travers plusieurs horizons. Les langues deviennent des territoires féminins : sa mère d'abord ; Marise, la femme de l'autre rive, tombeau de lumière; Nadjia, la visiteuse, ombre et appel des racines. Les paysages montrent la perte progressive de la langue de l'autre, qui mène au silence, à la disparition et à la mort.
[en] Camus's work contains "blind and instinctive" aspects that the author himself poin¬ted out as insufficiently considered by the critics. The questioning of conscience from a cognitive and moral point of view runs through his entire produc-tion, often trying to situate itself in the uncertain division that separates and brings together the animal and man. This epistemic critical axis –which straddles phi-losophy and the cognitive sciences– will serve in this article to analyze the articu-lation between L'Étranger and La Chute that makes Clamence into Meursault's reverse. The nostalgia for an innocent paradise, the ethical and moral problem of violence and the consideration of death receive in Camus' thought a cognitive treat-ment that links the phenomenological phylosophie of his time with the current biology of consciousness or evolutionary anthropology.

[fr] L'œuvre de Camus abrite des aspects " aveugles et instinctifs " dont l'auteur lui-même a signalé la considération insuffisante de la part de la critique. Le questionnement de la conscience d'un point de vue cognitif et moral traverse sa production tout en essayant de se placer sur la ligne de partage qui sépare et réunit l'animal et l'homme. Cet axe épistémocritique – qui concerne la philosophie et les sciences cognitives – servira à analyser dans cette étude l'articulation entre L'Étranger et La Chute qui convertit Clamence en le revers de Meursault. La nostalgie d'un paradis innocent, le problème éthique et moral de la violence et la considération de la mort font l'objet, dans la pensée de Camus, d'un traitement cognitif qui relie la philosophie phénoménologique de son temps à la biologie de la conscience et l'anthropologie évolutive actuelles.