BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article traces the different phases of the public memory of the Resistance in Italy from its elaboration and establishment as the hegemonic memory legitimising of the new democratic Republic at the end of the Second World War to the crisis of the anti-fascist paradigm in the 1980s. It then focuses on the radical change in the structure of public memory brought about by the collapse of the 'First Republic' in the early 1990s with the rise of a composite right wing (Northern League, Forza Italia, Italian Social Movement-National Alliance) under the aegis of Silvio Berlusconi. The legitimisation of the new power structure involves a 'war of memory' that challenges the Resistance and anti-fascism in the name of a reconciled memory rooted in neo-patriotism and anti-totalitarianism. The last part of the article examines the reactions of the anti-fascist political-cultural milieu between antagonistic mobilisation, dialogue and compromise with the right in the name of shared memory. Particular attention is given to the role played by the Presidents of the Republic (Carlo Azeglio Ciampi, Giorgio Napolitano, Sergio Mattarella) and to the significance of the new civil calendar, starting with the introduction in 2000 of Holocaust Remembrance Day.

[fr] L'article retrace les différentes phases de la mémoire publique de la Résistance en Italie, depuis son élaboration et son affirmation en tant que mémoire hégémonique de légitimation de la nouvelle République démocratique à la fin de la Seconde Guerre mondiale, jusqu'à la crise du paradigme antifasciste des années 1980. Il se concentre ensuite sur le remaniement radical des structures de la mémoire publique qui est entraîné par l'effondrement de la " Première République " au début des années 1990, alors qu'une droite composite (Ligue du Nord, Forza Italia, Mouvement social italien-Alliance nationale) arrive au pouvoir sous l'égide de Silvio Berlusconi. La légitimation de ce nouvel ordre politique passe par une " guerre de la mémoire " qui remet en cause la Résistance et l'antifascisme au nom d'une mémoire réconciliée, fondée sur le néopatriotisme et l'antitotalitarisme. L'article examine en dernier lieu les réactions du milieu politico-culturel antifasciste, de la mobilisation antagoniste au dialogue, et au compromis avec la droite au nom d'une mémoire commune. Une attention particulière est accordée au rôle joué par les présidents de la République (Carlo Azeglio Ciampi, Giorgio Napolitano, Sergio Mattarella) et à la signification du nouveau calendrier civil, inauguré par l'introduction de la Journée du souvenir de la Shoah en 2000.
[en] We argue that human kinship is best understood when compared with the forms of sociality and the mating strategies of other animal species, especially hominids. Inspired by both primatological research and Indigenous peoples' conceptions of kinship, we propose to decompartmentalize kinship studies through multi-species comparison in order to consider the emotional, bodily and cognitive foundations of kinship relations.

[fr] Nous soutenons que la parenté des humains est mieux comprise quand elle est mise en comparaison avec les formes de socialité et les stratégies de reproduction d'autres espèces animales, en particulier les hominidés. Nous inspirant à la fois des recherches en primatologie et des conceptions des peuples autochtones sur la parenté, nous proposons de décloisonner les études de parenté par la comparaison multi-espèces afin d'en envisager les bases affectives, corporelles et cognitives.
[en] Within the literature in social psychology applied to school, the notion of goals as well as their influence on academic performances are largely documented. Nevertheless, it seems that the most of the researches are focused on a cognitive dimension of goals (which consists in being ­better than others or in improving ones knowledge) rather than on social dimension (which consists in being accepted by others) ­(Wentzel, 2002a). In consequence, the aim of this current article is to show how social goals are important at school. More specifically, notion of social goals will be defined, their measurement will be described and their influence on performances as well as their ­determinants will be exposed and discussed regarded with the literature and our researches.

[fr] Les recherches en psychologie sociale appliquée à l'éducation se sont largement intéressées au domaine des buts et à leurs influences sur les performances. Loin de dénigrer leur importance dans les apprentissages, ces recherches se réfèrent majoritairement à une dimension cognitive des buts – s'exprimant par le désir d'apprendre ou d'être meilleur que les autres – plutôt qu'à une dimension sociale – s'exprimant, elle, par le désir de se faire accepter des autres (Wentzel, 2002a). Cet article se propose, en conséquence, de montrer l'importance des buts sociaux dans les apprentissages scolaires. Après une définition des buts sociaux et de la manière dont ils sont opérationnalisés dans les recherches, nous développerons le rôle que peut jouer la poursuite de buts sociaux de l'élève à l'école. Les facteurs qui peuvent déterminer ces buts seront ensuite abordés à travers une synthèse de nos recherches. Enfin des implications pour la pratique seront développées.
[en] Personalized career path enriches teacher's teaching practice. If the way that each teacher acts in his/her teaching activities has its own particularities, it could also evolve with internal and external factors. This article attempts to interpret the change of teacher's teaching practice from a diachronic point of view. By observing and interviewing during one semester two novice teachers – a teacher of Chinese as a foreign language and a teacher of French as a foreign language, we try to see how they view the evolution of their teaching practice. All the forms of evolution, declared by the participating teachers during interviews and categorized by terms as anti-fabrique, co-fabrique and re-fabrique of teaching practice are analyzed and discussed.

[fr] L'action enseignante s'enrichit à travers l'itinéraire professionnel personnalisé de chaque enseignant. Si des particularités peuvent être repérées dans la manière dont chaque enseignant conçoit son métier, l'action enseignante peut, pour un même enseignant, évoluer en fonction de facteurs internes et externes. Cet article s'attache à interpréter la fabrique de l'action enseignante à partir d'un point de vue diachronique. À travers l'évolution de l'agir professoral de deux enseignants, novices, de chinois langue étrangère et de français langue étrangère, différentes formes de construction des pratiques enseignantes, synthétisées en fonction des catégories de l'anti-fabrique, la co-fabrique et la re-fabrique de l'action enseignante, sont à analyser et à mettre en relation.
[en] Appian's work is an excellent exercise in the art of description. Ekphrasis, which is intelligently inserted in narration and not simply employed as a rhetorical ornament, allows the depiction of a situation and the transmission of emotions. The tragic fall of Carthage is related through the use of narrative devices and lexicons that transport the reader to the realm of the tragic theatre. In spite of the persistent challenges regarding the sources of Appian's work, the present contribution aims at identifying the drives behind his description of Carthaginians frantic manifestations facing the Romans' decision to destroy their city. In fact, our aim is to highlight the parallels that exist between these manifestations, in a protean narrative intending to be historical and identical themes that are omnipresent in tragedies.

[fr] À la lecture de l'œuvre d'Appien, on remarque que l'auteur excelle dans l'art de la description. Intelligemment insérée dans la narration et loin d'être un simple artifice de rhétorique, l'ekphrasis permet de dépeindre une situation et de rendre l'émotion du moment. La fin tragique de la grande métropole africaine chez l'auteur alexandrin s'apparente à une mise en forme tragique d'une narration historique. Le recours à un programme narratif où foisonne un vocabulaire qui renvoie directement à l'univers du théâtre tragique en apporte la confirmation. En dépit du problème lancinant des sources de l'œuvre, la présente contribution se propose de dégager les ressorts de la description des différentes manifestations frénétiques du peuple de Carthage face à la décision romaine de détruire la ville afin de mettre en saillie le parallèle entre ces manifestations dans un récit à vrai dire protéiforme mais qui se veut historique et les mêmes thèmes omniprésents dans les œuvres tragiques.
[en] This article presents the foundations, the methodology and the first results of an action research, aimed at the modelling, implementation and evaluation of an educational strategy based on the construction of a learning territory (TA). The latter is articulated to the school form by the teaching of sciences and initiated from the School. This research focuses on the potential effects of TA on students' patrimonial ties. The nearby environment, or territory, and more precisely its patrimonial component, is considered as a lever for educational development and valued here via public digital media coverage, in particular through the creation of a mobile application. The results of the implementation of the educational strategy show positive impacts on the patrimonial links of active students, builders of TA, but also on those of passive students, not involved in the project.

[fr] Cet article présente les fondements, la méthodologie et les premiers résultats d'une recherche-action, visant la modélisation, la mise en œuvre et l'évaluation d'une stratégie éducative basée sur la construction d'un territoire apprenant (TA). Ce dernier est articulé à la forme scolaire par l'enseignement des sciences et initié depuis l'École. Cette recherche s'intéresse aux effets potentiels du TA sur les liens patrimoniaux des élèves. L'environnement proche - ou le territoire et plus précisément, sa composante patrimoniale locale - est considéré comme levier de développement éducatif et valorisé ici via une médiatisation numérique publique, notamment par la création d'une application mobile. Les résultats de la mise en œuvre de la stratégie éducative montrent des impacts positifs sur les liens patrimoniaux des élèves actifs, constructeurs du TA, mais également sur ceux des élèves passifs, non impliqués dans le projet.
[en] This article deals with the identity confrontation between unionists and nationalists for the possession of space in the Belfast and Derry districts. As a defining element of politics and identity in Northern Ireland, space has a strategic importance to ensure the survival of a community in this segregated city. By making the assumption of a pacification of the territorial struggle following the post-conflict political situation, the author shows that the space conflict is still current ant that it exacerbates political and identity antagonisms through the logic of provocation and defense of the district. By mobilising participating observations and interviews with Republican activists, the author rewrites the daily behaviour of these activists as well as their offensive and defensive strategies to maintain the cohesion of their districts against the unionists.

[fr] Cet article traite de l'affrontement identitaire opposant les unionistes aux nationalistes pour la possession de l'espace dans les quartiers de Belfast et Derry. Élément déterminant de la politique et l'identité en Irlande du Nord, l'espace possède une importance stratégique pour garantir la survie d'une communauté dans cette ville ségrégée. En posant l'hypothèse d'une pacification de la lutte territoriale suite à la situation politique post-conflictuelle, l'auteur montre que le conflit spatial est toujours actuel et qu'il exacerbe les antagonismes politiques et identitaires à travers des logiques de provocation et de défense du quartier. En mobilisant des observations participantes et des entretiens avec des militants républicains, l'auteur retranscrit les comportements quotidiens de ces militants ainsi que leurs stratégies offensives et défensives pour maintenir la cohésion de leurs quartiers face aux unionistes.
[en] The paper analyzes the notion of "meaning" in Jean-Luc Nancy, based on the following observation: the phenomenon of meaning and of the so-called "crisis of meaning" that humanity would be today undergoing reveals that the meaning of meaning is itself that of a "mutation." Faced with such revelation, it is no longer a question to ask: "what to do?", "Where to go?", "How to shape a new mutation?"; rather, we should try to begin a critique of meaning, an exploration of the conditions of possibility for the production and transformation of the meaning of the world by thought, knowledge and action.

[fr] Cet article analyse la notion de " sens " chez Jean-Luc Nancy à partir du constat suivant : le phénomène du sens et de la supposée " crise du sens " qui traverserait aujourd'hui l'humanité révèle que le sens du sens est lui-même celui d'une mutation. Face à cette révélation, il ne s'agit plus de poser la question : " que faire ? ", " vers où aller ? " ou " comment orienter une nouvelle mutation ? ". Il s'agit d'entamer la critique du sens, la recherche des conditions de possibilité de la production et de transformation du sens, c'est-à-dire du monde lui-même par la pensée, la connaissance et l'action.
[en] Donald Trump's accession to the White House January 2017 and his first migration policy initiatives provoked opposition from a number of American cities and states. The challenge to federal measures resulted in the revival of a "sanctuary movement" that shows a return of dissident strategies in the field of city diplomacy. The purpose of this text is to highlight the variety of registers of opposition to central state policy that draw inspiration from the spaces of politics (electoral struggles), policies (production of public policy in the fields of security and economic development), as well as polity (principles and values). These controversies raise the question of broader dynamics of power relations between the State and local authorities.

[fr] L'accession de Donald Trump à la Maison-Blanche en janvier 2017 et ses premières initiatives en matière de politique migratoire ont provoqué une opposition de la part d'un certain nombre de villes et d'États fédérés américains. La contestation de mesures fédérales prises par la nouvelle Administration renforçant la lutte contre l'immigration clandestine s'est traduite par la réaffirmation d'un " mouvement sanctuaire " qui manifeste un retour des stratégies dissidentes dans le champ de la diplomatie des villes. L'objet de ce texte sera de souligner la variété des registres d'opposition à la politique de l'État central qui s'inspirent des espaces de la politics (affrontement partisan), des policies (production des politiques publiques, en particulier dans les domaines de la sécurité et du développement économique) et de la polity (principes et valeurs). Ces controverses contribuent à interroger la dynamique plus large des rapports de force entre les États et les autorités locales au-delà de l'objet de la polémique.
[en] This study is based on a comparison of Soviet political censorship efforts in Lithuania and Latvia between 1944 and 1989. It seeks to answer the following questions: Was Soviet political censorship uniformly implemented or were there regional variations? Did the Soviet political censorship campaign develop similarly in all newly occupied western territories? The article is largely based on primary sources and consists of three comparative sections. First, it compares the changes in personnel of local Glavlit offices performing daily censorship activities, the criteria for the appointment and dismissal of office leaders, the latter's relationship with the central Glavlit structure and with local Communist Party governments. Second, the article explores the dynamics of political censorship implemented in Soviet Lithuania and Latvia by comparing the republics in their relationship to the USSR. In the final section, it compares the republics' political censorship interventions and seeks to answer the question whether Soviet censorship in the Baltic republics was in any way different from policies pursued throughout the rest of the empire.

[fr] Cette étude est basée sur une comparaison des efforts déployés par l'Union soviétique en matière de censure politique en Lituanie et en Lettonie entre 1944 et 1989. Elle cherche à répondre aux questions suivantes : la censure politique soviétique était‑elle appliquée uniformément ou bien existait‑il des variantes régionales ? Les campagnes de censure politique soviétique furent‑elles développées de la même façon dans tous les territoires occidentaux nouvellement occupés ? L'article se fonde sur des sources primaires. Dans un premier temps, il propose de comparer les changements de personnel occupant des fonctions quotidiennes de censure dans les antennes locales de Glavlit, les critères de recrutement et de licenciement des responsables de bureaux, et les relations de ces responsables avec la structure centrale de Glavlit et les responsables locaux du parti communiste. Dans un deuxième temps, l'article explore les dynamiques de la censure politique appliquée dans les républiques soviétiques de Lituanie et de Lettonie, comparant les relations entretenues avec l'URSS. Enfin, il compare les interventions des républiques en matière de censure politique et cherche à comprendre si la politique de censure en place dans les républiques baltes se différenciait de celle appliquée dans le reste de l'empire.
[en] The present study aims to clarify the effect of the type of anticipation on oral comprehension and on listening strategies. After a pretest, 24 second-year law students learning German were divided into three same-level groups. The first group had to listen to an oral document in German without any pre-listening activity. Before the listening task, the second group proposed hypotheses about the lexicon. The third group formulated hypotheses on the content of that document. Each participant listened to the document on a computer. Each screen was filmed so that pauses and rewinds could be recorded. After the listening stage, all the participants wrote down what they had understood of the document in French. We then compared the performances in comprehension of the three groups, analyzed the French written recall of the students and the self-regulation listening strategies (pauses and rewinds) they opted for. Our results show that, even though the initial level greatly affects oral comprehension, the type of anticipation formulated before the listening task can, in certain cases, influence the way the listener recalls the oral text and regulates his listening task.

[fr] La présente étude a pour objectif de clarifier l'effet du type d'anticipation sur la compréhension de l'oral et sur les stratégies d'écoute. Suite à un pré-test, 24 étudiants en droit, apprenant l'allemand à l'université, ont été répartis en trois groupes de même niveau. Le premier groupe a écouté un document sonore en allemand sans aucun travail d'anticipation. Avant l'écoute, le deuxième groupe a émis des hypothèses portant sur le lexique et le troisième groupe des hypothèses portant sur le contenu de ce même document sonore. Les participants ont écouté le document individuellement sur un ordinateur. Chaque écran a été filmé, ce qui a permis d'enregistrer les pauses et retours en arrière effectués par les apprenants pendant la tâche. Après l'écoute, les participants ont rappelé par écrit en français le contenu du document. Nous avons comparé les performances des trois groupes en compréhension, analysé les rappels et les stratégies d'autorégulation de l'écoute (pauses et retours en arrière) des participants. Les résultats montrent que, si le niveau initial a un effet important sur les performances en compréhension de l'oral, le type d'hypothèses élaborées avant l'écoute peut, dans certains cas, influencer la nature du rappel du contenu du document et les stratégies d'écoute.
[en] The analysis focuses on the figure of Hieron, a Syracusan tyrant who met with mixed fortune in scholarly studies. Often compared with his brother Gelon, the second of the Deinonedides was seen as a rapacious and violent tyrant. We here reconsider the testimonies on Hieron in order to find out to what extent that judgment actually corresponds to the image which the tradition of Antiquity gave of the tyrant. The case of Hieron offers above all an opportunity to examine the lines which oriented the studies on tyranny in Sicily and to provide an outline of the latest prospects of research.

[fr] L'analyse se concentre sur la figure de Hiéron, tyran de Syracuse, qui eut une fortune diverse dans les études. Souvent comparé avec son frère Gélon, le second des Deinonénides a été perçu comme un tyran avide et violent. On reprend ici en considération le dossier des témoignages sur Hiéron afin de découvrir dans quelle mesure ce jugement correspond effectivement à l'image que la tradition ancienne a donnée de ce tyran. Le cas de Hiéron représente surtout l'occasion de réfléchir sur les lignes qui ont orienté les études sur la tyrannie en Sicile et de donner un aperçu des dernières perspectives de recherche.
[en] This article examines the discursive strategies used by movements operating for and against micro‑disarmament in Brazil through the analysis of the campaign materials used by both sides in the referendum on the prohibition of sale of firearms and ammunition which took place in October 2005. It highlights the use of vote‑attracting strategies and representations based on sexualized constructions of the experiences and behavior of women and men relative to the probability, sites and protagonists of armed victimization, and the conception and exercise of legitimate defense as a right and/or privilege of the "good citizen". These representations need to be studied and discussed as they influence the way violence and (in)security are imagined and perceived, which in turn conditions the policies designed to combat and prevent violence.

[fr] Cet article cherche à évaluer les stratégies discursives utilisées par les mouvements pro et contre le micro‑désarmement au Brésil par le biais de l'analyse des supports de campagnes des deux fronts lors du Referendum sur l'Interdiction du Commerce d'Armes à Feu et de Munitions, qui eut lieu en octobre 2005. L'analyse met en évidence l'utilisation de représentations et de stratégies de mobilisation du vote reposant sur des constructions sexuées des expériences et des conduites de femmes et d'hommes relativement à la probabilité, les lieux et les protagonistes de victimation armée, à la conception et à l'exercice de la légitime défense en tant que droit du 'citoyen comme il faut' et/ou privilège. L'étude et la discussion de ces représentations sont essentielles, puisqu'elles ont une influence directe sur la façon dont sont imaginées et perçues la violence et la (in)sécurité et, en particulier, dans la mesure où elles conditionnent les politiques de lutte et de prévention de la violence.
[en] As a leading figure of the cultural renewal that gave women access to an intellectual environment previously restricted to them, Gilda de Mello Souza (1919-2005) established an enduring and unique place in Brazilian social thought. This article has three objectives: to trace Gilda's biographical and intellectual trajectory; identify the principal currents of her work; understand how she used her idiosyncrasies to establish herself as a distinctive presence in Brazilian social thought.

[fr] Partie prenante du mouvement de rénovation culturelle qui a permis aux femmes d'avoir accès à un milieu intellectuel qui leur était jusque-là quasiment interdit, Gilda de Mello Souza (1919-2005) occupe une place singulière dans les sciences sociales au Brésil. Dans cet article nous retraçons son parcours biographique et sa trajectoire intellectuelle, nous dégageons les lignes de force de son œuvre et enfin, nous montrons qu'elle a approfondi sa singularité jusqu'à développer une pensée sociologique unique au Brésil.