BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The present study examines the uses and experiences of students and teachers in relation to social networks and ICT based on a proposal for the implementation of a virtual space and digital resources for training, innovation, research and knowledge consolidation through participation Active participation of students and teachers. The proposal reflects the social reality of the use of social networks and ICT both inside and outside the classroom as a new form of teaching and learning that today have teachers in the Spanish educational system. The technological and digital revolution has given a twist to communication in recent decades and social networks and ICT have made young people into digital natives, as young and old people are connected and functioning permanently over the Internet Making this an attractive, motivating and close channel. Its use, training, media skills for its integration are being the subject of analysis and research of numerous professionals in the field of education and communication. We are convinced that the proper use of social networks and ICTs can promote the digital and media skills of students and teachers. Since our students are a regular user of digital technologies, we can't turn our backs on the culture and technology of the 21st century.

[es] El presente estudio examina los usos y experiencias de alumnos y docentes en relación a las redes sociales y las TIC a partir de una propuesta de implementación de un espacio virtual y recursos digitales para la formación, innovación, investigación y consolidación de conocimientos a través de participación activa por parte de los alumnos y docentes. La propuesta refleja la realidad social del uso de las redes sociales y las TIC tanto dentro como fuera de las aulas como nueva forma de enseñanza-aprendizaje que cuentan hoy en día los docentes del sistema educativo español. La revolución tecnológica y digital ha dado un giro a la comunicación en las últimas décadas y las redes sociales y las TIC han convertido a los jóvenes en nativos digitales, ya que las personas jóvenes y mayores se encuentran conectadas y en funcionamiento de forma permanente por Internet convirtiéndose este en un canal atractivo, motivador y cercano. Su uso, formación, competencias mediáticas para su integración están siendo temas de análisis e investigación de numerosos profesionales del ámbito de la educación y la comunicación. Estamos convencidos que desde el uso adecuado de las redes sociales y las TIC se puede fomentar las competencias digitales y mediáticas de alumnos y docentes. Dado que nuestro alumnado es usuario habitual de tecnologías digitales, no podemos dar la espalda a la cultura y tecnología del siglo XXI.
[en] Contemporary democracy is torn between the swaying of representative and participatory models. In both, sovereignty has not found total satisfaction. Therefore, to overcome this dilemma is necessary to evaluate the types of representation and participation instruments with the objective of achieving a third model: the liquid democracy. Here we show three versions: direct, mediated in the spaces won by parties without party representatives and mediated by proxies' representatives ad hoc. The capacity for deliberation and inclusion of Internet in the same is described too. Finally, some discussions are developed regarding the limits of the arguments and conclude with warnings about its scope

[es] La democracia contemporánea se debate entre el vaivén de los modelos representativos y participativos. En ambos, la soberanía no ha encontrado total satisfacción. Por tanto, para superar dicho dilema es necesario evaluar los tipos de representación y los instrumentos de participación con el objetivo de alcanzar un tercer modelo: la Democracia Líquida. Aquí se exponen sus tres versiones: directa, mediada en los espacios ganados por partidos sin representantes partidarios y mediada por representantes proxies ad hoc. Se describe su capacidad de deliberación y la inclusión de Internet en la misma. Finalmente se elaboran algunas discusiones respecto a los límites de los argumentos expuestos y se concluye con las advertencias sobre sus alcances
[en] The present study proposes a generative-pedagogyinspired approach to didactic training during the initial teacher training period. Our research work is aimed at offering an educational strategy for the exploitation of children's Visual Culture referents. On the one hand, it seeks to improve the collaborative work skills of university students, thus favoring a more autonomous and horizontal type of learning. And, on the other hand, it helps provide future teachers with schoolwork tools. The methodology followed in this study consists in the analysis of an episode from the series "The Penguins of Madagascar" (Viacom International Inc., 2010) after its fragment-by-fragment viewing. The results reflect didactic proposals meant to resolve the conflicts detected in cooperative work in relation to aspects such as task distribution, role assignment, leadership, communication flows, prevalence of ethical values, information search, use of mottoes, or the common aim, amongst others

[es] En este estudio se propone una preparación didáctica, durante la formación inicial del profesorado, enfocada desde la pedagogía generativa. El objetivo de la investigación consiste en ofrecer una estrategia educativa de aprovechamiento de los referentes de la Cultura Visual infantil. Por un lado para mejorar las destrezas de trabajo colaborativo del alumnado universitario, y así favorecer un aprendizaje más autónomo y horizontal. Y por otro lado, para aportar herramientas de trabajo escolar al futuro maestro. La metodología de estudio consistirá en el análisis de un capítulo de la serie de televisión "The Penguins of Madagascar" (Viacom International Inc., 2010) y su visionado fragmento a fragmento. Los resultados radican en propuestas didácticas resolutivas de los conflictos detectados en el trabajo colaborativo ante aspectos como: reparto de tareas, asignación de roles, liderazgo, flujos de comunicación, prevalencia de valores éticos, búsqueda de información, empleo de lemas, u objetivo común, entre otros
[en] Identification of three manuscripts in mediaeval inventories, one of them in Aragonese documents, and another one as part of a manuscript which was thought, mistakenly, that had lost sheets inspired by Gasparo Romano. This is a suggestion about his manuscript and studies of other manuscripts documented in Spain, between the 13th and 17th century.

[es] Identificación de tres manuscritos en inventarios medievales, uno de ellos en documentos aragoneses, y otro como parte de un manuscrito del que se creía, erróneamente, que había perdido bifolia iluminados por Gasparo Romano. Propuesta acerca de su manuscrito y estudio de otros manuscritos documentados en España entre los ss. XIII y XVII.
[en] The aim of the present study is to clearly state what nursing functions and tasks were in force in Spain in the 17th c. with emphasis on the teaching of nursing. The method used here has been based on the historical analysis of Simón López's Manual: "Guidelines for nurses and volunteers for the caring of body illnesses" (1668). The following conclusions have been reached: Simón López's work shows the existence of the four nursing functions which are recognized in nursing nowadays: care, teaching, administration and research. López's work accurately describes the teaching activities carried out during that period. His text has been considered a key piece in the understanding of Spanish nursing in the 17th c.

[es] El objeto del presente estudio es clarificar las funciones y tareas enfermeras en España en el siglo XVII haciendo énfasis en la enseñanza. El método utilizado se ha basado en el análisis histórico del Manual de Simón López. Las conclusiones a las que se han llegado son: el trabajo de Simón López muestra la existencia de las cuatro funciones de la enfermería que están reconocidas en nuestros días: cuidar, enseñar, administración e investigación. Este texto ha sido considerado clave en la comprensión de la enfermería del siglo XVII.
[en] The educational treatment of the values is an imperative concern for the educational systems as well as for the different pedagogical thoughts. The author of this article, recognizing that the variables that have an impact on the education in values through the complicated interactions between them are multiple, highlights the significance of the intentional influence applied by the educational practice and analyzes the possibilities the media provides in order to favor the design, development, and evaluation of the educational proposals to educate in values.

[es] El tratamiento educativo de los valores es una preocupación prioritaria tanto para los sistemas educativos como para las distintas corrientes del pensamiento pedagógico. El autor de este artículo, reconociendo que son múltiples las variables que inciden en la educación en valores a través de complicadas interacciones entre las mismas, destaca la importancia de la influencia intencional ejercida por la práctica educativa y analiza las posibilidades que brindan los medios de comunicación para favorecer el diseño, desarrollo y evaluación de los planteamientos didácticos para educar en valores.
[en] The paper carries out an ontological review of the principles of classical liberalism to approach the three aspects that influenced Latin America in the 19th century, in other words, the most important aspects of Spanish liberalism (Constitution of Cádiz), French (Letter of Rights of the Man and the Citizen), and American (Declaration of Independence and the Bill of Rights). The result in much of Ibero-America was the application of a version of the doctrinaire liberalism of Cadiz, without a monarchy, but with an official religion. This event motivated the appearance of certain anticlerical movements, ideologically led by José María Luis Mora, in the case of Mexico, or pragmatically, as in the case of General Eloy Alfaro in Ecuador. It is concluded that the anticlerical liberals were not ideologically based on liberalism but on Freemasonry.

[es] El escrito realiza una revisión ontológica de los principios del liberalismo clásico para acercarse a las tres vertientes que influyeron América Latina en el siglo XIX, a decir se revisa los aspectos más importantes del liberalismo española (Constitución de Cádiz), francés (Carta de Derechos del Hombre y el Ciudadano), y norteamericano (Declaración de Independencia y la Carta de Derechos). El resultado en gran parte de Iberoamérica fue la aplicación de una versión del liberalismo doctrinario de Cádiz, sin monarquía, pero con una religión oficial. Este evento motivó la aparición de ciertos movimientos anticlericales, liderados de forma ideológica por José María Luis Mora, en el caso de México, o de forma pragmática como en el caso del General Eloy Alfaro en Ecuador. Se concluye que los liberales anticlericales no estuvieron basados ideológicamente en el liberalismo sino en la Masonería.
[en] The importance of knowing and analyzing the prevailing excellence factors in the Associate Work Cooperatives becomes a learning objective in subjects as Business Economics and Business Organization at Huelva University, Spain. This paper introduces a case for learning and applying such concepts as: managerial excellence, excellence factors, leadership, managerial culture, quality, innovation, etcetera. To solve the case the students should study the scope of each excellence factor given in the case text and discover and evaluate the presence of these factors in the descriptions of six Associate Work Cooperatives in Huelva. The paper includes the instructions to the students and professors for the solution and discussion process of the case that also can be used in other universities into and out of Spain.

[es] La importancia de conocer y analizar los factores de éxito que prevalecen en las Sociedades Cooperativas de Trabajo Asociado (SCTA), se convierte en un objetivo de aprendizaje en asignaturas como Economía de Empresas y Organización de Empresas de la Universidad de Huelva. Este trabajo introduce un caso para aprender y aplicar conceptos tales como: excelencia empresarial, factores de éxito, liderazgo, cultura empresarial, calidad, innovación, etcétera. Para la solución del caso los aprendices deben estudiar el enfoque y alcance de cada factor de éxito incluido en el texto del caso y descubrir y evaluar la presencia de dichos factores en las descripciones de seis SCTA en Huelva. El trabajo incluye las instrucciones a los estudiantes y profesores para el proceso de solución y discusión del caso que pueden ser utilizadas en otras universidades dentro y fuera de España.
[en] Rural depopulation has been a constant feature of contemporary Spanish history and has been amply studied from the perspective of geography. Recently, however, there has been considerable media attention given to the consequences of internal migration. Behind the alarming demographic statistics lies a nexus of processes which have been reflected in the cinema since its beginning. This paper explores these processes at work in the rural sending environment and receiving urban destination through an analysis of six representative Spanish films. The fictional representation through film of a complex reality provides insights into the internal and contextual keys to understanding the phenomenon of 'empty Spain' or 'hollowed-out Spain'. The films illustrate the persistence of two conflicting ideas (the rural and urban), divergence about what constitutes development and the quality of life, and the processes leading to 'demotanasia'.

[es] La despoblación rural ha sido una constante en la historia contemporánea de España, y ha sido ampliamente estudiada desde la perspectiva de la Geografía. Sin embargo, en los últimos tiempos se ha prestado una gran atención mediática a las consecuencias de las migraciones interiores. Detrás de las alarmantes estadísticas demográficas se esconde un nexo de procesos que se han reflejado en el cine desde sus inicios. Este trabajo explora estos procesos en funcionamiento en el entorno rural de envío y en el destino urbano de recepción a través del análisis de seis películas españolas representativas. La representación ficcional a través del cine de una realidad compleja permite conocer las claves internas y contextuales para entender el fenómeno de la "España vacía" o "España vaciada". Las películas ilustran la persistencia de dos ideas contrapuestas (lo rural y lo urbano), la divergencia sobre lo que constituye el desarrollo y la calidad de vida, y los procesos que conducen a la "demotanasia".
[en] This article analyses the transformation undergone by the economic structure of the scientific production from the '80s onwards, taking as a point of departure those postulates fleshed out by Rosa Luxembourg with respect to the contradictory expansive movement of the capitalist social relationship (capital accumulation) and the role played by the state's purchasing power on such. More precisely, we aim at demonstrating that changes happening on science funding policies over the last decades are grounded on the progressive subsumption of the "public science" to the logic of value; and, furthermore, that the demand from the capitalist State, as a particular moment of the latter's action, necessarily mediates the unfolding of capitalist form of production within the academic sphere

[es] El presente artículo aborda la transformación de la estructura económica de la ciencia que viene acaeciendo desde los años '80 del siglo pasado, a partir de los postulados desarrollados por Rosa Luxemburgo respecto del contradictorio movimiento expansivo de la relación social capitalista (acumulación del capital) y el papel desempeñado en el mismo por la demanda estatal. En concreto, se pretende demostrar que los cambios ocurridos en los últimos tiempos en materia de financiación de la denominada "ciencia pública" responden a la progresiva subsunción de esta esfera de la producción social a la lógica del valor; y que la demanda estatal, como momento particular de la acción del Estado capitalista, media necesariamente este despliegue de la forma capitalistas de producción al interior del ámbito de la academia
[en] This article aims to explain the Kantian theory of punishment, based on what Immanuel Kant maintains in the Groundwork of the Metaphysics of Morals (Die Metaphysik der Sitten), in order to know whether it is a retributionist theory or a mixed theory, as it is recently maintained by several authors. To carry out this objective, I read the main passages in which Kant alludes to criminal law and then I expose the philosophical-criminal reception that his theory has had recently. Finally, I conclude that a direct reading of Kant can hardly lead to a theory that is not retributionist.

[es] Este artículo pretende explicar la teoría kantiana de la pena, a partir de lo que Immanuel Kant sostiene en La Metafísica de las costumbres (Die Metaphysik der Sitten) para saber si es una teoría retribucionista o una teoría mixta, como es sostenido recientemente por diversos autores. Para llevar a cabo este objetivo, hago una lectura de los pasajes principales en los que Kant alude al derecho penal y posteriormente expongo la recepción filosófica-penal que ha tenido su teoría. Finalmente concluyo que una lectura directa de Kant difícilmente puede derivar en una teoría que no sea retribucionista.
[en] The Peñarrubia-Almargen Transverse Zone (PATZ),Western Betics, separates the Torcal Shear Zone (TSZ) from a southwestern domain of different structural trend and style. The PATZ itself is a transpressional band oblique to both domains and its structural trend is defined by WNW-ESE folds and dextral reverse faults. The PATZ consists of two segments depicting an enechelon array connected by a compressive bridge. The control of the PATZ location on the relief segmentation and the age of the rocks affected, suggest that its deformation have occurred from the Upper Miocene to the Recent. The location of the PATZ could be linked to the pre-existence of a mechanical discontinuity in the basement or deep cover, but also could be explained as splays at the TSZ tip that have evolved to a transpressional band related to an eventual far-field vector rotation

[es] En las Béticas Occidentales, la Zona Transversal de Peñarrubia-Almargen (ZTPA) separa la Zona de Cizalla del Torcal (ZCT) de un dominio suroccidental con diferente estilo y orientación estructural. La propia ZTPA es una banda transpresiva oblicua a ambos dominios y sus directrices estructurales están definidas por pliegues y fallas inversas dextrasWNW-ESE. La ZTPA está formada por dos segmentos en escalón conectados por un puente compresivo. El control de la ZPTA sobre la segmentación del relieve y la edad de las rocas involucradas indican una edad de la deformación Mioceno Superior-Actual. La localización de la ZTPA podría relacionarse con una discontinuidad mecánica preexistente en la cobertera profunda o el basamento, pero podría explicarse también como una evolución hacia una banda transpresiva de splays en la terminación de la ZCT por la eventual rotación del far-field vector
[en] The science is an activity from and for the social world, but it does not have to reduce to sociology. The social and natural sciences represent two different kinds of activity. There are three important aspects in science: generation of knowledge, contrast of hypothesis and dissemination-social implantation of scientific knowledge. It is proposed a model of teaching and learning according to the three levels exposed

[es] Se defiende que la ciencia es una actividad que se genera y desarrolla en el mundo social, aunque no se diluye en sociología. Existen al menos, tres momentos: generación de conocimiento, contrastación y difusión-implantación social de los conocimientos obtenidos y sin embargo de promueve la contrastación y la difusión parcial de los conocimientos, no su puesta en práctica. Después de revisar los conocimientos que se poseen en los tres momentos se propone que se aprenda psicológicamente al máximo de esos momentos y sobre ellos se planifique la enseñanza y la actuación
[en] The contemporary crisis is more than an economic problem and perhaps it is part of the "millennium syndrome", with severe changes in the role and meaning of science, the laicism religions (political parties, a specific perception of science, the money market) and the globalization effects on citizens. There is a critical and depressive perception of the democracy system as solution of the contemporary problems and it seems true a failure in the belief of the society of competition and efficacy. One suggests that psychology as a "science of the human being" and the wisdom has an important place in the near future.

[es] La crisis que padecemos parece que es mucho más que económica y formaría parte del "síndrome milenarista" que tiende a presentarse a finales de siglo-milenio y parece más profunda y extensa que su referencia económica. Se sugieren campos de cambio profundo en la manera de ser y proceder del ser humano respecto a la sociedad, los valores, las "religiones laicas" (partidos políticos, la percepción de la ciencia y el mercado, como ejemplos) y se señalan algunos de los efectos negativos de la globalización. Se denuncia una crisis en la valoración de los regímenes democráticos actuales, así como un fracaso en la promoción de la sociedad de la competitividad y la eficacia. Finalmente, se propone recuperar a la psicología como una de las "ciencias del hombre", en la que debe tener su lugar la sabiduría, como promoción de un sistema funcional de convivencia más humano y satisfactorio.