BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Artificial Intelligence (AI) brings enormous opportunities into learning, teaching, and assessment processes. Among them, it is convenient to explore its ability to channel students' creativity, which is described as a basic competence in the training of people with both the OECD and the recent Spanish LOMLOE law pointing to the need to foster it in educational settings. In this context, the objective of this research is to explore the creative potential of prospective elementary school teachers related to storytelling, via a project including the rational use of AI generative tools. A combination of qualitative and quantitative instruments was used to get insight on the implications of those AI tools in the creative process and to gain understanding on the concerns of prospective teachers about AI at both their training and future teaching practice. The results show the potential of AI from an educational point of view, specially in self-assessment and co-evaluation processes, since it allows confronting not only the result of the creative task, but also the process itself by reflecting on the asked questions. Finally, the importance of continuing research on the ability to ask questions (a creative skill in itself) in the new context of AI is discussed.

[es] La inteligencia artificial (IA) proporciona enormes oportunidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación. Entre ellos, es esencial la canalización de la creatividad de los estudiantes, que se describe con una competencia clave en la formación de personas, que según la OCDE y la reciente LOMLOE española es necesario fomentar en todos los ámbitos educativos. En este contexto, el objeto de esta investigación es explorar el potencial de creación de los futuros maestros de Educación Infantil, relacionados con la narración de cuentos, a través de un proyecto que incluye herramientas generativas de IA. Se utilizó una combinación de instrumentos cualitativos-cuantitativos para obtener información sobre las implicaciones de la IA en el proceso de creación y para comprender las preocupaciones de los futuros maestros sobre ella, tanto en su formación como en su futura práctica docente. Los resultados muestran el potencial educativo de la IA, especialmente en los procesos de autoevaluación y coevaluación, puesto que permite confrontar no solo el resultado de la tarea creativa, sino también la reflexión sobre su desarrollo. Finalmente, se discute acerca de la importancia de la capacidad de plantear cuestiones (una habilidad creativa en si misma) en el nuevo contexto de la IA.
[en] Fabbrica d'Armi Pietro Beretta (FAPB) is a typical family businesses. Product diversification is one of the most difficult ways to expand an enterprise, and there are only a few studies for survival family firms. The objective of this paper is twofold: to understand if and how the context and the peculiar characteristics of FAPB (above all longevity), with equal family ownership and control conditions, have influenced decisions regarding diversification and, as a result, competitiveness, performance and growth of the company. The aim is to identify the competences needed in a small/medium survival family firm in order to undertake successful diversification strategies without excessive risk.

[es] Fabbrica d'Armi Pietro Beretta (FAPB) es una tipica empresa familiar. La diversificacion de producto es una de las vias mas dificiles para expandir una empresa y hay pocos estudios al respecto para empresas familiares. El objetivo de este articulo es doble: entender si y como el contexto y las peculiaridades de FAPB (en lo relativo a su longevidad), con identica propiedad familiar y condiciones de control, han influido en las decisiones relativas a la diversificacion y, como resultado, en la competitividad, desarrollo y crecimiento de la empresa. El objetivo es destacar cuales son las competencias necesarias en las pequenas y medianas empresas de titularidad familiar para impulsar estrategias exitosas en la diversificacion sin asumir excesivos riesgos.
[en] Medellín is the nuclear municipality of all those conforming the Metropolitan Area of the Aburrá Valley. As such, it has generated the greatest expansion, immersed in a process of growth of the metropolitan conurbation. This paper is part of the research project, Study of the Urban Growth of the Aburrá Valley in the second half of the XXth century, and, is circumscribed within a range of 35 years. It provides us with the means to interpret the process of urban construction from a morphological analysis, based on the making of thematic cartographies: level curves, rivers systems, road structure, soil destination, morphological units, urbanization process and landscape units. Three moments in time were analyzed, 1948, 1970 and 1985, and as they were cartographied (scale 1:25.000) they allow us to read, through morphology, the forms that were adopted to "fill in the blanks" and give shape to the urban continuum that would support metropolitanization.

[es] Medellín es el municipio núcleo de los que conforman el Área Metropolitana del Valle de Aburrá. Como tal ha generado la mayor expansión, inmerso en un proceso de crecimiento de conurbación metropolitana. La comunicación forma parte de la investigación: Estudio del crecimiento urbano del Valle de Aburrá en la segunda mitad del siglo XX. El avance que se presenta, delimitado en un periodo de 35 años, nos da herramientas para interpretar el proceso de construcción urbana a partir del análisis de la morfología, basado en la elaboración de cartografías temáticas: curvas de nivel, red hídrica, estructura vial, usos del suelo, unidades morfológicas, procesos de urbanización y unidades de paisaje. Se analizaron 3 momentos en el tiempo 1948, 1970 y 1985, que plasmados en la cartografía (esc. 1:25.000) permiten leer a través de la morfología las formas que se adoptaron para ir cubriendo "los vacíos" y dando forma al continuum urbano, que soportaría la metropolización.
[en] Rejecting the modern insistence in metrical interpretations of the stages described by the Pelgrim Guide included in the Codex Calixtus, an environmental lecture according very simple, evident and explicited criteria is proposed. Hereafther, this modern misinterpretation is analized in relation whith the personal aptitudes of Aimeric Picaud, the autor of the Guide. In conclussion, the inability to understand the Aimeric partition reflects the dramatic oblivion of natural conditions in the present cultural features at the point that, very simple geographical references for medieval pilgrims become inexplicable for moderns.

[es] Rechazando el empeño moderno de interpretar métricamente la partición del Camino de Santiago en etapas que hace el Códice Calixtino en su Guía del Peregrino, se propone una interpretación naturalista del mismo atendiendo a criterios simples y evidentes en el texto de la propia Guía. Se discute a continuación tanto la moderna incomprensión de la partición como su necesaria inteligibilidad, y todo ello en relación con las cualidades personales del autor de la Guía, Aimerico Picaud. En definitiva, la incomprensión actual de una división en etapas basada en criterios tan simples y evidentes revela la extrema pérdida de naturalidad del hombre moderno y la arbitrariedad de sus referentes culturales.
[en] This paper is based on several assumptions: tourism as an economic activity and as a social practice in Spain during the first third of the twentieth century was more significant than is generally assumed; prior to the Civil War, the foundations of the contemporary Spanish tourism system were being laid; in 1936 Spain was evidently, from the international figures available, an emerging tourist destination on the global tourism market. The paper is organized in five sections. The first presents the lines of development in Spanish tourism between 1900 and 1936, and how a particular tourism system is configured. The second shows, with several indicators, the tourism situation in the first quarter of 1936 and the tourism collapse from the second semester of 1936 to the end of 1939, with its local variants. The third section presents the fundamental features of the negative impact of the war on the incipient Spanish tourism system. The fourth and fifth sections explain how the war gave rise to new forms of tourism, described as war tourism, and explain what lies behind each of these forms.

[es] Este trabajo parte de varios supuestos: el turismo como actividad económica y como práctica social en España durante el primer tercio del siglo XX es más importante de lo que generalmente se presupone; hasta la Guerra civil, se están poniendo las bases del sistema turístico español contemporáneo; en 1936 España se muestra, a través de las cifras internacionales disponibles, como un país turístico emergente en el mercado turístico global.Se organiza en cinco apartados. El primero presenta las líneas de evolución del turismo español entre 1900 y 1936 y cómo se configura un particular sistema turístico. El segundo muestra, con varios indicadores, la coyuntura turística en el primer semestre del 1936 y el desplome turístico desde el segundo semestre de 1936 hasta finales 1939, con sus variantes locales. El tercero presenta los rasgos fundamentales de la desestructuración provocada la Guerra en el incipiente sistema turístico español. El cuarto y el quinto exponen cómo la guerra dio lugar a nuevas modalidades de turismo, calificadas de turismo de guerra y se explica que hay detrás de cada una de estas modalidades.
[en] This article reviews the main European legislations related to euthanasia and assistance in dying as a right, based on legitimacy and the principle of autonomy. It critically analyses the constitutional assumptions that promote these legislations and concludes with a view of the legislation in Spain, Organic Law 3/2021 regulating euthanasia.

[es] En este artículo se revisan las principales legislaciones europea relacionadas a la eutanasia y la ayuda a morir como un derecho, desde el presupuesto de la legitimidad y el principio de autonomía. Se analizan críticamente los supuestos constitucionales que promueven dichas legislaciones y se concluye con una visión acotada a la legislación en España, Ley Orgánica 3/2021 reguladora de la eutanasia.
[en] This article explores how service-learning networks contribute to the institutionalisation of this pedagogy in higher education in general and Catholic higher education in particular. It describes the case of the Global Uniservitate Programme and its Theory of Change and identifies lessons learned from the first phase of its implementation (2020-2022). Quantitative and qualitative information from two complementary evaluation processes carried out by the programme (internal and external) are analysed, exploring the micro-institutional, intermediate and global levels. Methods, techniques and sources are triangulated to situate the analysis and identify achievements and challenges in the creation of networks and their contribution to the institutionalisation of service-learning. The results show that service-learning networks, at their different levels, are a relevant factor in the theory of change, both as a specific objective and in order to achieve the other two objectives of the programme: knowledge building and institutionalisation of service-learning. In this way, service-learning contributes to the systemic transformation of Catholic higher education institutions. This evidence, in turn, informs other levels of educational systems and policies about the role of service-learning networks in the institutionalisation and dissemination of the education we dream of.

[es] Este artículo explora cómo las redes de aprendizaje-servicio contribuyen en la institucionalización de esta pedagogía en la educación superior en general, y católica en particular. Se describe el caso del Programa Global Uniservitate, y su teoría del cambio, y se identifican lecciones aprendidas en su primera etapa de implementación (2020-2022). Se analiza información cuantitativa y cualitativa emergente de dos procesos evaluativos complementarios, explorando el nivel micro-institucional, intermedio y global. Se triangulan métodos, técnicas y fuentes para situar el análisis e identificar logros y desafíos en la creación de redes y en la contribución de éstas a la institucionalización del aprendizaje-servicio. Los resultados expresan que las redes, en sus diferentes niveles, son un factor relevante de la teoría del cambio, tanto como objetivo específico como para lograr la construcción de conocimiento y la institucionalización del aprendizaje-servicio. Así, se contribuye a lograr, desde el aprendizaje-servicio la transformación sistémica de las instituciones católicas de educación superior. Esta evidencia informa a su vez a otros niveles de los sistemas educativos, y de las políticas, en relación al rol de las redes en la institucionalización y difusión la educación que soñamos.
[en] This paper describes an educational experience consisting of a workshop on case law and legal documentation search for students of the Bachelor's Degree in Law and the Master's Degree in Advocacy. The empirical evidence gathered in the study seems to show that students' knowledge in this field can be greatly improved. Due to the constraints of the curricula, which do not contribute to the deepening of these skills, a workshop was designed, structured, and conducted during the 2021/2022 academic year, within the framework of non-formal education, to complement and improve the legal training of the participants. The workshop was divided into three main blocks: one focused on the presentation of different case law databases and the tools and knowledge required to maximise their usefulness; a second aimed at familiarising students with legal documentation (not only doctrine) and its search, compilation, and processing; and a third dedicated to the introduction of different software that can be applied to the legal sphere, such as OCR technology (optical character recognition), voice typing systems, and several complementary tools for word processors. Considering the high number of participants, its development, and the evaluation surveys, the workshop can be considered successful. The aim of this paper is that, if deemed appropriate, the experience can be replicated (and improved) in other Faculties of Law where a similar need in the field is detected.

[es] Este artículo detalla una experiencia educativa consistente en la realización de un curso-taller sobre búsqueda de jurisprudencia y documentación jurídica para estudiantes del Grado en Derecho y el Máster en Abogacía. La evidencia empírica recogida en el trabajo parece acreditar que los conocimientos del alumnado en esta materia son muy mejorables. En la medida en que la acotación de los planes de estudios no facilita la profundización en tales habilidades, durante el curso 2021/2022 se diseñó, programó y llevó a cabo un curso-taller en el marco de la educación no formal para complementar y reforzar la formación jurídica de los participantes. El curso-taller se dividió en tres grandes bloques: uno orientado a la exposición de distintas bases de jurisprudencia y de las herramientas y conocimientos que permiten maximizar su utilidad; otro dirigido a familiarizar a los alumnos con la documentación jurídica (no solo doctrinal) y su búsqueda, compilación y tratamiento; y un tercero focalizado en la exhibición de diferentes softwares con aplicación al mundo del Derecho, como la tecnología OCR (reconocimiento óptico de caracteres), los sistemas de escritura por voz y múltiples herramientas de complemento para los procesadores de texto. A la vista de la alta tasa de participación, el desarrollo del curso y las encuestas de valoración cumplimentadas, el mismo puede calificarse como exitoso. Con este artículo se aspira a que, de estimarse oportuno, la experiencia pueda replicarse (y mejorarse) en otras facultades de Derecho en las que se detecte una necesidad similar en la materia por parte del alumnado.
[en] The clinical utility of parent and teacher rating of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) symptoms was studied by Receiver Operating Cuwe Analysis. The sample comprised 124 subjects with ages between 4 and 12 years old (62 children with Learning disorders or ADHD and 62 controls, paired by sex and age). The results show that teacher and parent ratings permit un accurate classification of subjects in a control or clinical group. Cut-off points for parent and teacher ratings were establishedfor the DSM-IVA DHD symptoms checklist and the attention profiles from Achenbach's CBCL and TRF.

[es] Se estudia la utilidad clínica de la valoración de padres y profesores de los síntomas del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) mediante el análisis de cuvas ROC. La muestra está formada por 124 sujetos entre 4 y 12 años de edad (62 niños con trastornos de aprendizajeo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y 62 controles, emparejados según edad y sexo). Los resultados ponen de manifiesto que las valoraciones de profesores y padres son útiles para identificar la pertenencia de los sujetos a los grupos de control o clínico con una precisión aceptable. Se establecen puntos de corte para las valoraciones de los profesores y de los padres en el listado de síntomas del DSM-IpVa ra el TDAH y los perfiles de atención del CBCL y del TRF de Achenbach.
[en] Variations in clinical practice in clinical psychology may involve, among other aspects, the type of treatment, the waiting time to receive it, and its duration. There have been few studies that have examined the variability in mental health care in Spain. The objective of this study has been to describe the variability in the assistance responses of Clinical Psychologist in Mental Health Center and hospital outpatient consultations in the Community of Madrid, through a survey reported by clinical psychologists, and to analyze factors that may be related to this variability. 120 responses were obtained, 36% of SERMAS clinical psychologists. The risk of poor mental health in the health area was related to a longer waiting list for clinical psychology and with the completion of therapy groups. The mean income of the health area and the professional's years of experience were also associated with a greater probability of carrying out groups of psychotherapy. The private management of the public devices was associated with a shorter time for first consultation and subsequent appointments and a longer time delay between appointments. The factors related to the organizational offer are the ones that most influence the healthcare variables examined. The implications of these results are discussed.

[es] La variabilidad en la práctica clínica en psicología clínica en España es ha sido escasamente estudiado. Este estudio describe la variabilidad en las respuestas asistenciales de Psicología Clínica en los Centros&nbsp;y consultas externas de Salud Mental&nbsp;de la Comunidad de Madrid, a través de una encuesta informada por 120&nbsp;psicólogos/as clínicos/as del Servicio Madrileño de Salud, y analizar factores que puedan relacionarse con ella. El riesgo de mala salud mental del área de salud se relaciona&nbsp;con una lista de espera más larga&nbsp;y realización de grupos de psicoterapia. La renta media del área de salud y los años de experiencia se asociaron&nbsp;a una mayor probabilidad de realizar grupos. La gestión privada de los dispositivos&nbsp;se asoció con una menor duración de las primeras consultas y sucesivas y con una demora temporal entre consultas mayor.&nbsp;Se discuten las implicaciones de estos resultados.
[en] The protection of real estate of heritage value has been a slow process in Spain with lots of handicaps. The first protective regulations, issued by the public authorities, shortly after the process of confiscation of the property of the regular clergy began, became quickly useless due to the absolute ignorance of the number and value of these assets. The drafting of minimum inventories became a basic necessity that the State, despite its public statements, did not undertake. However, some early attempts were made to fill this gap by some cultural entities; although they had little route. In this paper we document and publish one of these first attempts. Specifically, it was used in 1844 by the Royal Academy of Fine Arts of Barcelona, until now practically unknown. Keywords:&nbsp;historiography, history, monument, antiques, heritage, confiscation &nbsp;

[es] La protección de los bienes inmuebles de valor patrimonial ha sido un proceso lento y lleno de contrariedades en España. Las primeras normativas protectoras, emitidas por las autoridades públicas poco después de iniciarse el proceso desamortizador de bienes del clero regular, quedaron rápidamente en papel mojado debido al absoluto desconocimiento de su número y valía. La redacción de unos inventarios mínimos se convirtió en una necesidad básica que el Estado, a pesar de las declaraciones públicas, no emprendió. No obstante, se realizaron algunos intentos iniciales para cubrir este vacío por parte de algunas entidades culturales; a pesar de su escasa repercusión. En este trabajo documentamos y publicamos uno de estos primeros intentos.&nbsp; Concretamente, el emprendido en el año 1844 por la Reial Acadèmia de Bones Lletres de Barcelona, hasta ahora prácticamente desconocido. Palabras clave:&nbsp;Historiografía, historia, monumento, antigüedades, patrimonio, desamortización
[en] Recently the more than notable book Architectural Culture in the Years of the Transition, coordinated by Carlos Sambricio, was recognized with one of the national awards for university edition. The editorial event is relevant enough to so that, trying to overcome inevitable deficiencies in training in the subject, this historian specialized in the contemporary world decides to write a review about said construction site.

[es] Recientemente el más que notable libro La cultura arquitectónica en los años de la Transición, coordinado por Carlos Sambricio, se veía reconocido con uno de los premios nacionales de edición universitaria. El acontecimiento editorial resulta lo suficientemente relevante como para que, intentando superar unas inevitables carencias de formación en la materia, este historiador especializado en el mundo contemporáneo se decida a redactar una reseña sobre dichaobra.
[en] Cities and their management practices have witnessed significant changes both in scope and depth during the last decades of twentieth century. The term governance, promoted by the World Bank and later by the European Union, has spread worldwide perhaps without enough critical assessment; as well the discourse of citizen participation has become a common place with limited institutional promotion for effective participation. At the same time the bent to emphasize executive nature of urban governments has become strong, a phenomenon which may severely limit the aforesaid notions.

[es] Durante las últimas dos décadas del siglo XX se han producido cambios de gran calado en las ciudades y en sus prácticas de gobierno. Se ha extendido el uso del término gobernanza, impulsado primero por el Banco Mundial y más tarde por la Unión Europea, quizás sin la suficiente reflexión crítica; asimismo se ha convertido en un lugar común el discurso de la participación ciudadana sin que los cauces institucionales fomenten, con igual intensidad, que ésta sea efectiva. Al mismo tiempo ha adquirido fuerza la tendencia a acentuar el carácter ejecutivo de los gobiernos urbanos, fenómeno que puede limitar severamente las nociones mencionadas anteriormente.