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[de] Absicht der vorliegenden Arbeit ist es, die Komposition in der deutschen Werbesprache zu analysieren. Eigens zu diesem Zweck werden die wesentlichen Merkmale der Komposition, als beliebtester Vorgang, neue Worter zu schaffen, vorgestellt. Der besondere Schwerpunkt gilt der Betrachtung von Wortneubildungen im Bereich der Kosmetikbranche auf verscheidenen Webseiten, die lediglich für Manner- Gesichtspflege werben. Anhand dieser Werbespezifika setzt sich diese lexikographische Arbeit auch noch zum Ziel, aktuelle Wortbildungstypen und Neologismen tendenziell aufzudecken, da dieser Bereich u. E. noch nicht tiefgründig, wenn überhaupt, durchforscht wurde.

[es] En este trabajo nos proponemos analizar el fenómeno de la composición de palabras en el lenguaje publicitario alemán. Para ello presentaremos las principales características del proceso de la composición, el predilecto de esta lengua para la formación de nuevas palabras. Con ese fin hemos realizado una selección de compuestos novedosos extraídos de diferentes páginas web alemanas de empresas de cosmética. Como aspecto novedoso dentro un estudio lexicográfico del lenguaje publicitario, se ha seleccionado un ámbito de la publicidad poco explorado hasta el momento como es la publicidad de productos de cosmética masculinos.
[de] Die folgende Bachelorarbeit zielt darauf ab zu analysieren, wie sich die Rolle der Frau in den letzten zwei Jahrhunderten durch ihre Darstellung in drei Kindergeschichten mit Frauen als Hauptfigur entwickelt hat. Die ausgewählten Märchen sind: Schneewittchen, Aschenputtel und Rapunzel. Um die Rolle der Frauen besser zu verstehen, wird zunächst der historische Kontext Deutschlands im 19. Jahrhundert, in dem die Brüder Grimm ihre Märchensammlung Kinder- und Hausmärchen veröffentlichten, und die jeweilige Situation der Frauen in dieser Zeit untersucht. Anschließend wird eine Kurzbiographie der Brüder Grimm vorgestellt, wobei besonders auf die wichtige Rolle und den Einfluss der Frauen der damaligen Zeit bei der Entstehung der Märchen eingegangen wird, denn ohne sie hätte es die Kinder- und Hausmärchen wahrscheinlich nicht gegeben. Anschließend wird das Buch, aus dem wir die modernen Versionen entnommen haben, das von Frauen geschrieben, übersetzt und illustriert wurde, vorgestellt und schließlich wird die Rolle der Frau in beiden Versionen der drei Märchen analysiert, so dass die Unterschiede in der Darstellung der Frau und ob es wirklich Fortschritte in der Gesellschaft gegeben hat, beobachtet werden können.

[es] El Trabajo de Fin de Grado presentado a continuación pretende analizar cómo ha evolucionado el papel de la mujer a lo largo de los dos últimos siglos a través de su representación en tres cuentos infantiles protagonizados por mujeres: Blancanieves, La Cenicienta y Rapunzel. Para poder entender mejor el rol de la mujer, primero se estudiará el contexto histórico de Alemania durante el siglo XIX, siglo en el que los hermanos Grimm publicaron su colección de cuentos Kinder- und Hausmärchen, y la situación de la mujer durante esta misma época. Seguidamente, se presentará una pequeña biografía de los hermanos Grimm, prestando especial atención al importante papel e influencia que tuvieron mujeres de la época en la redacción de esos cuentos, ya que sin ellas los Kinderund Hausmärchen probablemente no hubieran existido. Posteriormente, se presentará el libro del que hemos tomado las versiones modernas, que ha sido escrito, traducido e ilustrado por mujeres y, por último, se analizará el rol de la mujer en ambas versiones de los tres cuentos, de manera que se puedan observar las diferencias en la representación femenina y si realmente se han producido avances en la sociedad.
[de] In der unten vorgestellten Arbeit werden wir versuchen herauszufinden, was visuelles Denken ist und wie wir es im Unterricht für Deutsch als zweite Fremdsprache einsetzen können, um das Lernen unserer Schüler sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers zu erleichtern. In Anbetracht der Tatsache, dass die Sekundarstufe in unserem Land obligatorisch ist und dass dies die Wahrnehmung unserer SchülerInnen bezüglich ihrer Ausbildung und ihres Lernens für das Leben verändern kann, möchten wir eine Alternative zum Erlernen einer zweiten Fremdsprache anbieten, und diese Technik kann auf andere Fächer übertragen werden. Mit der vorliegenden Arbeit wollen wir versuchen, Deutsch- und anderen Lehrern einige visuelle Alternativen zu bieten, die ihren Unterricht für ihre Schüler attraktiver machen und sie dazu bringen, sich in den Mittelpunkt ihres Lernens zu stellen und sich während ihrer Schulzeit an diesem Prozess zu beteiligen. Wir sind von einer theoretischen Grundlage ausgegangen und haben darauf aufbauend eine praktische Unterrichtseinheit vorgeschlagen, die veranschaulicht, wie wir visuelles Denken nutzen können, um unser Klassenzimmer zu einem Ort des Lernens und des Erwerbs einer Fremdsprache zu machen, der über das Traditionelle hinausgeht und die Schüler motiviert.

[es] En el trabajo que presentamos a continuación, trataremos de establecer qué es el pensamiento visual y cómo podemos utilizarlo en el aula de alemán como segunda lengua extranjera para facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos tanto dentro como fuera del aula. Teniendo en cuenta que la Educación Secundaria es obligatoria en nuestro país, y que esto puede alterar la percepción que nuestros alumnos puedan tener sobre su educación y su aprendizaje para la vida, queremos ofrecer una alternativa al aprendizaje de una segunda lengua extranjera, pudiendo extrapolarse esta técnica a otras asignaturas. Con el presente trabajo trataremos de aportar a los docentes, tanto de alemán como de otras asignaturas, algunas alternativas visuales que puedan hacer más atractivas las clases para sus alumnos, haciendo que estos quieran estar en el centro de su aprendizaje y ser partícipes de este proceso durante su etapa en el instituto. Hemos partido de una base teórica, para, a partir de ella, proponer una unidad didáctica práctica que ejemplifique cómo podemos utilizar el pensamiento visual para hacer de nuestra aula un lugar de aprendizaje y adquisición de una lengua extranjera que salga de lo tradicional y motive al alumnado.
[de] Nachfolgend wird eine Untersuchung vorgestellt, die aus zwei Abschnitten besteht: einem theoretischen und einem praktischen. Die erste umfasst eine Überprüfung der wissenschaftlichen Literatur zur audiovisuellen Übersetzung (TAV), mit besonderem Schwerpunkt auf der Übersetzung von Materialien, die sich an Kinder und Jugendliche richten, und der Anpassung von Dittsprachen im Übersetzungsprozess. Der zweite Abschnitt enthält einen Rückblick auf diese Aspekte im film Spider-Man: into the Spiderverse.

[es] Se presenta a continuación una investigación compuesta de dos apartados: uno teórico y otro práctico. La primera comprende una revisión a la literatura académica sobre la traducción audiovisual (TAV), con especial énfasis en la traducción de materiales dirigidos al público infanto-juvenil y a la adaptación de terceras lenguas en el proceso de traducción. El segundo apartado contiene una revisión de estos aspectos en la película Spider-Man: into the Spider-verse.
[de] Class-A-Flächen stellen den ultimativen Grad an Komplexität und Perfektion bei der dreidimensionalen Modellierung zu ästhetischen Zwecken dar. Diese Arbeit nähert sich in allgemeiner Weise der zugrundeliegenden Theorie dieser Art von Oberflächen, sowie der spezifischen Arbeitsmethodik, die sie von den üblicherweise bei der Modellierung von Objekten unterscheidet. Dieses Wissen wird anhand eines praktischen Anwendungsbeispiels, das einem realen Fall ähnelt, anschaulich dargestellt. Zu diesem Zweck werden wir die am meisten etablierte Software auf industrieller Ebene verwenden: Autodesk Alias.

[es] Las superficies de Clase A representan el último grado de complejidad y perfección dentro del modelado tridimensional con fines estéticos. Este trabajo trata de abordar de manera general la teoría subyacente en este tipo de superficies, así como la metodología específica de trabajo que las diferencia de las utilizadas habitualmente en el modelado de objetos. Estos conocimientos se van a plasmar de manera visual a través de un ejemplo de aplicación práctica similar al que se podría dar en un caso real. Para ello se va a usar la herramienta más utilizada a nivel industrial para este propósito: Autodesk Alias.
[de] Die Begründung für die Durchführung dieser Studie ergibt sich aus der mangelnden Aufmerksamkeit, die dem Unterricht der Aussprache im Unterricht für Spanisch als Fremdsprache gewidmet wird, da immer gesagt wurde, dass es sich um eine Sprache handelt, in der wie etwas geschrieben wird, direkt widerspiegelt, wie es ausgesprochen wird. Wir wollten daher die Zuverlässigkeit dieser Bestätigung nachweisen, unter Mitwirkung einiger Studenten der Universitäten des Saarlandes und Duisburg-Essen. Unsere Forschung basierte auf der Studie der Laute, die sich für deutschsprachige Studenten als Schwierigkeiten erwiesen. Dafür führten wir in unserem theoretischen Rahmen eine bibliographische Untersuchung zum Thema Aussprachefehler beim Spanisch als Fremdsprache durch. Im Folgenden wurde ein Vergleich aus phonologischer Sicht zwischen den beiden Sprachen Deutsch und Spanisch durchgeführt. Nach allem beantragten wir den Studenten, dass sie uns die Lektüre eines Textes als Audio schicken. Diese Daten wurden danach analysiert, um die Korrektheit der Studierenden zum Zeitpunkt der Erstellung zu überprüfen.

[es] La motivación para realizar este estudio deriva de la falta de atención que se le presta a la enseñanza de la pronunciación dentro del aula de Español como Lengua Extranjera, puesto que siempre se ha dicho que se trata de una lengua en la que se escribe tal como se lee. Nosotros, por consiguiente, hemos querido comprobar la fiabilidad de esta afirmación a través de un grupo de estudiantes universitarias germanoparlantes de las universidades alemanas del Sarre y Duisburg-Essen. Nuestra investigación se ha basado en el estudio de los sonidos que se ha comprobado que resultan complicados para los estudiantes nativos de esta lengua germánica. Para ello, en la parte de los fundamentos teóricos, se ha hecho un estudio bibliográfico sobre la cuestión de los errores de pronunciación en Español como Lengua Extranjera y, seguidamente, se ha realizado una comparación entre las dos lenguas, alemán y español, desde el punto de vista fonológico. Ya posteriormente, en la parte de la aplicación didáctica, hemos pedido a las estudiantes que nos enviaran una lectura a modo de audio de un texto que les hemos enviado. Posteriormente se han analizado las grabaciones para comprobar la corrección en la pronunciación de las estudiantes.
[de] In dieser Arbeit werden wir uns mit dem Märchen Das Schwert und die Schlangen des deutschen Autors Karl Wilhelm Contessa beschäftigen. Hierbei handelt es sich um ein Kindermärchen, das zu einer der bedeutendsten literarischen Gattungen des 18. Jahrhunderts in Deutschland gehört. Um diese Gattung zu verstehen, beginnen wir damit, den Autor in räumlicher und zeitlicher Hinsicht zu betrachten: die deutsche Romantik, indem wir den Ursprung der Bewegung, ihre Bedeutung, ihre allgemeinen Merkmale und ihre wichtigsten Autoren analysieren. Nachdem wir das Leben und Werk von Contessa in den zeitlichen Kontext bringen, werden wir das Märchen vertiefen, um seine Herkunft und die Umstände, unter denen es geschrieben wurde, zu verstehen. Wir analysieren auch ihre Charaktere und untersuchen die Stoffe und Motive, die uns darin vorgestellt werden. Wir werden auch das Fantastische im Märchen behandeln und eine strukturelle Analyse des Märchens nach Propps Morphologie durchführen.

[es] En este trabajo analizaremos el cuento Das Schwert und die Schlangen del autor alemán Karl Wilhelm Contessa, cuento que pertenece a uno de los géneros que tuvieron más importancia en el siglo XVIII en Alemania, el Kindermärchen. Para entender este género, comenzaremos por enmarcar contextualmente a su autor, en su espacio y su tiempo: el Romanticismo alemán, analizando el origen del movimiento, su importancia, sus características generales y sus autores más notables. Tras situar la vida y obra de K.W.S. Contessa en este periodo, se profundizará en el cuento para entender su origen y circunstancias bajo las que fue escrito, analizaremos a sus personajes y examinaremos también los temas y motivos que se nos presentan en él. También reflexionaremos sobre el tratamiento de lo fantástico en el cuento y realizaremos un análisis estructural del mismo según la morfología de Propp.
[de] In der vorliegenden Bachelorarbeit soll von der Aufwertung der didaktisierten Form der Übersetzung ausgegangen werden, und zwar als hilfreiches Mittel und unterstützende Methode des modernen Fremdsprachenunterrichts. Diesem Ansatz liegt die verbreitete Annahme zugrunde, dass die Übersetzung als eine eigene Fertigkeit in der Unterrichtsgestaltung angesehen und als Übungsziel zur Erweiterung und Festigung der Fremdsprache wahrgenommen wird. Der heutige uneingeschränkte Zugang zu Online-Plattformen und Internetportalen, wie Netflix, Amazon Prime Video oder YouTube ermöglicht eine ganz andere Annäherung an die Fremdsprache - Filme als Material zum Lernen der Sprache. Mit einer gezielten Anwendung dieser audiovisuellen Medien werden wir uns des Kultfilms und Weihnachtsklassikers Drei Haselnüsse für Aschenbrödel, einer filmischen Adaptation von dem Märchen Aschenputtel der Gebrüder Grimm, bedienen, deren Untertitel in deutscher Sprache den Lernern veranschaulichend helfen sollen, grammatikalische Strukturen zu erschließen und den Wortschatz mit bestimmten Wörtern und Ausdrücken zu bereichern. Wir werden uns zum Ziel setzen, anders als in anderen Methoden, eine analytisch-kognitive Bearbeitung der ausgewählten Strukturen durch verschiedene Übersetzungsaktivitäten vorzunehmen.

[es] La idea de este proyecto proviene del resurgimiento del uso de la traducción pedagógica como método auxiliar para reforzar la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. Partimos de la idea comúnmente extendida de que la traducción ha de considerarse hoy día como una competencia en sí misma, como ejercicio integrativo y con finalidades prácticas de ampliación y consolidación en la clase de lengua extranjera. En la actualidad, la accesibilidad a las plataformas en línea y portales de internet, como Netflix, Amazon Prime Vídeo o YouTube, permiten un acercamiento al idioma de forma diferente - películas como material didáctico para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Por esta razón, aprovechando estos medios audiovisuales, recurriremos al clásico Drei Haselnüsse für Aschenbrödel, versión cinematográfica del cuento Aschenputtel de los Hermanos Grimm, con sus subtítulos en lengua alemana correspondientes para lograr que el discente conozca nuevas estructuras y amplíe su vocabulario con palabras y expresiones específicas. Nuestro objetivo estribará en realizar, de forma diferente a otros métodos, un análisis cognitivo de las estructuras seleccionadas a través de diferentes actividades traductológicas.
[de] Virtuelle Realität (VR) hat eine breite Verwendung im Maschinenbau. Es ist notwendig, die Tauglichkeit der dabei verwendeten Geräte zu bestimmen. Zu diesem Zweck muss die von den Geräten erreichte Präzision bei der Wahrnehmung der virtuellen Umgebung bestimmt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die technische Umsetzung und die Wahrnehmung einer Virtual-Reality-Szene mit dem VR-System "Oculus Rift S" zu bewerten. Es wird eine Einführung in das Thema gegeben und relevante Aspekte der Wahrnehmung in VR-Systemen und speziell in Head-Mounted-Displays (HMD) ermittelt. Es werden verschiedene mögliche Szenen vorgestellt, um ihre Validität bei der Messung dieser relevanten Aspekte zu testen. Ausgewählte Szenen werden mit dem Programm "Unity" umgesetzt. Diese werden in einer Nutzerstudievalidiert und zur Bewertung der Oculus Rift S.

[es] La realidad virtual (VR) tiene un amplio uso en ingeniería mecánica y es necesario determinar la validez de los dispositivos que la utilizan para saber el grado de precisión a la hora de percibir el entorno virtual al usar este tipo de sistemas. El objetivo de esta tesis es la evaluación de la implementación técnica y de la percepción de usuario de una escena de realidad virtual usando el sistema de realidad virtual "Oculus Rift S". Se realizará una introducción al tema y se determinarán aspectos relevantes en relación con la percepción en los sistemas de realidad virtual y, específicamente, de las gafas de realidad virtual (HMD). Se expondrán distintas escenas posibles para el testeo de su validez a la hora de medir dichos aspectos relevantes y se realizarán varias de ellas utilizando el programa "Unity", con su posterior prueba de validez y análisis mediante el ensayo en personas.
[de] In dieser Arbeit wird eine vergleichende Studie über drei von die Brüder Grimms Märchen in seinen zwei Ausgaben, 1812 und 1857 und die Disneys Filme. Wir beginnen mit einer kurzen Einführung, die uns die Entwicklung der Arbeit vorrückt. Zu dieser Einführung folgt ihm eine Beschreibung der Zeit und der Bewegung, zur die Brüder Grimm gehört haben, die deutsche Romantik. Nachdem wir von der Romantik sprechen, stellen wir die verglichene Literatur vor, gehaltene, neulich, als von der Geschichte der Literatur unabhängige Wissenschaft. In dieser Forschung wird auch das Märchen als Gattung analysiert, seine Charakteristika und seine Morphologie; endlich, werden die drei Märchen, Aschenputtel, Schneewittchen und Dornröschen, vergleichen.

[es] En el trabajo que vamos a presentar a continuación, realizamos un análisis comparativo entre tres de los muchos cuentos de los hermanos Grimm en sus dos ediciones, 1812 y 1857 y las adaptaciones cinematográficas que puso en escena Walt Disney. Comenzamos con una breve introducción que nos adelanta el desarrollo del trabajo. A esta introducción le sigue una descripción de la época y el movimiento al que pertenecieron los hermanos Grimm, es decir, el Romanticismo alemán. Tras hablar del Romanticismo, presentamos la literatura comparada, considerada, recientemente, como ciencia independiente de la historia de la literatura. En esta investigación, se analiza también el cuento como género, sus características y su morfología; finalmente, se comparan los tres cuentos, Aschenputtell, Schneewittchen y Dornröschen, entre varias versiones.
[de] In dieser Arbeit wurden Informationen über die unterschiedlichen Charakteristika der türkischen und der deutschen Kultur gesammelt und das Zusammengetragene anhand verschiedener Theorien und Beispiele untermauert und begründet. Durch diese Vorgehensweise wurde versucht die Interkulturalität der beiden Nationalitäten zu ermitteln und aufzuzeigen. Die Theorien, die hierbei als Hilfsmittel verwendet wurden sind hauptsächlich Hofstedes Dimensionstheorie und die Eisberg-Theorie. Zudem wurden auch drei für diese Studie relevante Disziplinen erläutert: Proxemik, Kinesik und Paralinguistik. Im zweiten Teil der Arbeit wurde jede der Theorien, die im theoretischen Teil verwendet wurde, anhand von Beispielen aus der deutschen Serie Türkisch für Anfänger erklärt. Es wurden die kulturellen Unterschiede in Verbindung mit dem erklärt, was wir über die Disziplinen der Gestik erklärt haben. Außerdem würde es den Ursprung und den Zweck der Serie sowie die darin vorkommenden Stereotypen erklärt.

[es] En este trabajo hemos recogido información sobre las diferentes características que poseen las culturas turca y la alemana apoyando y justificando esa información con diferentes teorías y ejemplos para explicar de esta manera la interculturalidad en estos dos grupos. Las teorías utilizadas para explicar la interculturalidad en estos dos grupos son principalmente la teoría de las dimensiones de Hofstede y la teoría del Iceberg. Asimismo, hemos explicado tres disciplinas relevantes para este estudio la proxémica, la kinesia y la paralingüística. En la segunda parte del trabajo explicaremos cada una de las teorías que hemos utilizado en la parte teórica utilizando ejemplos extraídos de la serie alemana Türkisch für Anfänger. Además, hemos explicado el origen y finalidad de la serie, en conjunto con los estereotipos que en ella se encuentran.
[de] Diese Abschlussarbeit befasst sich mit der Wiedergewinnung von Erinnerungen der deutschen Geschichte nach dem zweiten Weltkrieg, wie sie in drei aktuellen Filmen dargestellt werden: Im Labyrinth des Schweigens (2014), Der Staat gegen Fritz Bauer (2015), und als Zusatz, Hannah Arendt (2012) unter rechtlichen, sozialen und philosophischen Gesichtspunkten. Die Arbeit ist in drei Teile unterteilt: Der erste Teil ist eine Einführung in den historisch-politischen Kontext, der zweite beinhaltet die technische Analyse und den Inhalt der beiden Hauptfilme dieser Arbeit: Im Labyrinth des Schweigens und Der Staat gegen Fritz Bauer; im letzten Teil werden die in den Filmen enthaltenen Argumente für und gegen eine Vergangenheitsbewältigung analysiert. Diese Argumente werden mit Hilfe von philosophischen Konzepten erörtert, die Hannah Arendt bei ihrer Arbeit als Berichterstatterin von The New Yorkers bei dem Prozess gegen von Eichmann in Jerusalem 1961 entwickelt hat. Diese Argumente kann man in ihrem Werk Eichmann in Jerusalem. A Report on the Banality of Evil (1963) finden. Der Filme Hannah Arendt (2012) dient deshalb bei vielen Gelegenheiten als Vergleichspunkt, da er sich mit dem gleichen Thema befasst wie die beiden anderen Filme.

[es] Este trabajo de Fin de Grado se centra en el estudio de la recuperación de la memoria histórica alemana tras la Segunda Guerra Mundial a través de tres películas: Im Labyrinth des Schweigens (2014), Der Staat gegen Fritz Bauer (2015) y, como complemento, Hannah Arendt (2012) desde los puntos de vista judicial, social y filosófico. Está dividido en tres partes: la primera introduce en el contexto histórico-político, la segunda trata el análisis técnico y la trama de las dos películas base, Der Staat gegen Fritz Bauer e Im Labyrinth des Schweigens y, por último, en un tercer bloque se analizan los argumentos a favor y en contra de una Vergangenheitsbewältigung, traducido al español como: "enfrentamiento crítico con el pasado", que se aportan en las películas nombradas. Estos se debaten con la ayuda de los conceptos filosóficos que desarrolló Hannah Arendt en su trabajo como corresponsal para el periódico The New Yorker en el juicio de Eichmann en Jerusalén en 1961, plasmados en su obra Eichmann in Jerusalem. A Report on the Banality of Evil (1963). Asimismo, la película Hannah Arendt (2012) sirve en ocasiones como punto de comparación por tratar el mismo tema que las otras dos películas.
[de] Diese Bachelorarbeit hat den Ziel die Kulturelle Standards in Deutschland und in Spanien zu kennen. Um unser Ziel zu erreichen, werden wir eine kurze Erklärung und einen Versuch von Definition über die Interkulturelle Kommunikation verwirklichen und auch die verschiedene Problematik über das Konzept. Danach erklären wir was ,,Geschäftskultur" ist und wir machen eine Einstufung über verschiedene Geschäftskulturen. Im letzten Teil der Arbeit, nennen wir manche kulturelle Standards und wir machen einen Anhang mit Steuern und Arbeitsverträge in Deutschland und Mutterschutz in Europa. Stichwörter: Interkulturelle Kommunikation, Interkulturalität, Deutschland, Spanien, kulturelle Standard, Arbeit.

[es] Este trabajo de Fin de Grado tiene como principal objetivo conocer los estándares culturales existentes en Alemania y en España. Para lograr nuestra meta, efectuaremos una breve explicación de qué es la comunicación intercultural, sus inicios y los problemas que plantea . Para finalizar la parte teórica explicaremos el concepto de cultura empresarial y haremos una clasificación de los distintos tipos de cultura empresarial existentes. En la última parte del trabajo, mencionaremos algunos estándares culturales y haremos un apéndice de cuestiones generales del mercado laboral alemán, impuestos en Alemania, tipos de contratos de trabajo en Alemania y permisos de maternidad y paternidad en Europa. Palabras clave: Comunicación intercultural, interculturalidad, Alemania, España, estándares culturales, trabajo.