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[en] This paper discusses existing differences between feminist and gender Archaeology. It is showed how theoretical issues have been discussed widely within the "Archaeology of women". Meanwhile other questions, such as methodological development as well as related concepts related with giving visibility to work processes and materials that are considered to be related to women still need further development. In this sense, analysis of materials is lacking a specifical focus on them.

[es] En este artículo se presenta una discusión sobre las diferencias entre la Arqueología de género y la Arqueología feminista, mostrando cómo existe una "superestructura" muy elaborada dentro de lo que podemos denominar de modo generalista "Arqueología de las mujeres" (sea o no feminista). Esta Arqueología adolece de una falta tanto de desarrollo conceptual como metodológico específicamente dirigido a la visibilización de las tareas y materiales asociados a la esfera de trabajo femenina (en definitiva, al análisis de materiales).
[en] The next article is focused in a part of the Arabic Literature, specifically the Libyan and its renaissance in the 20th century. Three genders will be tackled: poetry, narrative and theatre, through an historical review from the last 19th century up to the present, considering its protagonists and significant works in every facet and circumstance. Frequently, the Arabic literature has been analyzed as a whole, but in the last few years it is becoming more interesting to study the literature of every country by separate and not as a unique model. Studying the literature by regions conduce to conform the main parts of the whole territory in a most completely way, which represents many advantages and enrichment over comprehension and knowledge about the Arab World and its cultural diversity

[es] El presente artículo se centra en una parte de la literatura árabe, concretamente la libia y su renacimiento en el siglo XX. Se hace un recorrido histórico desde finales del XIX hasta la actualidad y se abordan tres géneros: la poesía, la narrativa y el teatro, considerando sus protagonistas y las obras más destacadas en cada faceta y circunstancia. Con frecuencia, se ha venido analizando la literatura árabe como una entidad única, aunque en los últimos años se observa mayor interés por la de cada uno de los países árabes y no desde la perspectiva de un modelo único panarábigo. Estudiar, pues, la literatura de cada una de las regiones va a propiciar la comprensión del conjunto en su sentido amplio, pues el hecho de analizar las literaturas árabes por separado proporciona un enriquecimiento de enfoques y perspectivas y un mayor conocimiento sobre el mundo árabe y su diversidad cultural
[en] Affiliation is a fundamental facework in the Spanish sociocultural community that can be used for persuasive purposes. This article identifies and analyzes those discursive operators that contribute to generating this procedural meaning. For this, a double perspective has been followed, semasiological and onomasiological. First, the list and classification of these operators is established. Second, the formal description of them is provided. In addition, its functioning in the argumentative plane is analyzed. In this, it has been possible to verify their ability to verbalize a wide number of strategies that range from the creation of a friendly communicative atmosphere to the imposition of the thesis defended in the text

[es] En la comunidad sociocultural española, la afiliación funciona como una actividad de imagen fundamental que puede ser empleada con fines persuasivos. En este artículo se identifican y analizan aquellos operadores discursivos que contribuyen a la actualización de este contenido procedimental. Para ello, se ha seguido una doble perspectiva, semasiológica y onomasiológica, que nos ha permitido esbozar la nómina y clasificación de estos operadores para, a continuación, detenernos en la descripción formal de los mismos. A ello se suma el análisis de su funcionamiento en el plano argumentativo, en el que se ha podido constatar su capacidad para verbalizar un amplio abanico de estrategias que van desde la creación de una atmósfera comunicativa amigable hasta la imposición de la tesis defendida
[en] The objective of this article is to show how a group of secondary school teachers approached, through the classroom implementation of teaching sequences from the project "The Elaboration of an Interlinguistic School Grammar: Towards Reflexive Language Teaching in Multilingual Contexts" (Egramint), the concerns and questions raised by the teaching of grammar in secondary classrooms. This experience also became a training process, since, aeer a theoretical-practical session taught by members of Egramint, theteachers analyzed their practices through different instruments (pre-and post-implementation questionnaires, discussion groups, interviews about the adaptations of the SDGE and analysis of its interventions in the classroom). Subsequently, they presentedtheir reflections at one of the symposiums of the IX International Congress on Grammar Teaching (Congram 2023). The works we present reveal that participation in the Egramint project contributed to the development of the ability to analyze their own practice, ask new questions and transform their action

[es] El objetivo de este artículo es mostrar cómo un grupo de docentes de secundaria abordó, mediante la implementación en el aula de secuencias didácticas del proyecto "La elaboración de una gramática escolar interlingüística: hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües" (Egramint), las preocupaciones y los interrogantes que le planteaba la enseñanza de la gramática en las aulas de secundaria. Esta experiencia se convirtió también en un proceso de formación, ya que, tras una sesión teórico-práctica impartida por miembros de Egramint, los profesores analizaron sus prácticas a través de diferentes instrumentos (cuestionarios pre y post implementación, grupos de discusión, entrevistas sobre las adaptaciones de la SDGE y análisis de sus intervenciones en el aula). Posteriormente, expusieron sus reflexiones en uno de los simposios del IX Congreso Internacional de Enseñanza de la Gramática (Congram 2023). Los trabajos que presentamos revelan que la participación en el proyecto Egramint contribuyó al desarrollo de la capacidad para analizar su propia práctica, plantearse nuevos interrogantes y transformar su acción.
[en] This paper presents an educational experience oriented to promote in students strategies of self-reflection of learning. The aim was to encourage the basic competency for learning to learn in sciences classroom. The experience was carried out in physics and chemistry classes with a natural group of 19 students aged 15-16 years. A continued self-reflection of learning was encouraged among students, in a context of socioconstructivism learning. Concretely, it was sought that they reflected about their difficulties and progresses during the learning process, valuing the educational factors and situations that propitiated these. The self-reflections written by students in their notebooks were analyzed. Also personal interviews were made in order to deep about it and to complement the information obtained from notebooks. The results revealed that when students reflect on selflearning they end up being aware of their achievements and difficulties of learning. Also students recognized that self-reflection helped them to progress in their learning.

[es] Se presenta una experiencia educativa orientada a promover en el alumnado estrategias de reflexión sobre su propio aprendizaje. Su finalidad fue impulsar la competencia básica para aprender a aprender en clase de ciencias. La experiencia se llevó a cabo en clases de Física y Química con un grupo natural de 19 alumnos de 4° curso de Educación Secundaria Obligatoria (15-16 años). Se estimuló entre los alumnos la autorreflexión continuada sobre lo aprendido, dentro de un contexto de aprendizaje socioconstructivista. Concretamente, se procuró que reflexionaran sobre sus progresos y dificultades de aprendizaje, valorando los factores o situaciones educativas que los propiciaban. Esas autorreflexiones, escritas por los alumnos en sus cuadernos de clase, fueron el objeto de análisis. Asimismo, se hicieron algunas entrevistas personales para profundizar y/o complementar la información recogida en los cuadernos. Los resultados revelan que al reflexionar sobre su propio aprendizaje, los alumnos llegan a ser conscientes de sus progresos y dificultades de aprendizaje y, sobre todo, reconocen que esta práctica termina favoreciendo su aprendizaje.
[en] This work raises a new approach to the mordant style of José Nicolás de Azara practiced in the private correspondence with his typographer friend Giambattista Bodoni, which is developed in an Italian sociocultural context. Despite the treatment of high themes of mutual professional interest and Azara's polite expressive moderation in these missives, the mockery is shown in them as an intrinsic mechanism of his writing and it emerges to expose his critical vision towards the reality of that time. He observes some facts and characters with a distorting mirror in order to denounce their defects, which mostly refer to a lack of culture or a political-personal rivalry. Thus, these cases of mockery portray Azara as a demanding intellectual dedicated to diplomacy. They serve also to depict a living picture of the European society of the moment, irregular in its Lights.

[es] Este trabajo ofrece un nuevo acercamiento al estilo mordaz de José Nicolás de Azara practicado en su correspondencia privada con el tipógrafo amigo Giambattista Bodoni, desarrollada esta en un contexto sociocultural italiano. Pese al tratamiento de temas eruditos —de mutuo interés profesional— y la cortés moderación expresiva de Azara en estas misivas, la burla se demuestra en ellas como mecanismo intrínseco a su pluma y transmisor de su visión crítica hacia la realidad de su tiempo: Azara somete a su ojo deformante hechos y personajes para denunciar sus taras, que en su mayoría remiten a una falta de cultura o una rivalidad político-personal. Esos casos de burlas retratan al español como un exigente intelectual dedicado a la diplomacia; y, asimismo, permiten visualizar un cuadro vivo de la sociedad europea del momento, irregular en sus Luces.
[en] Studies on self-consumption in residential use are constantly evolving, and society claims new solutions in response to changes to new paradigms. This paper aims to optimise the sizing of a self-consumption installation for collective self-consumption in a residential building under the Spanish regulatory framework. The study considers the current price volatility in the retail electricity Spanish market and focuses on the techno-economic analysis of self-consumption in a building consisting of 12 dwellings using photovoltaic energy and the possible support of a storage system. The three aspects analysed are the sizing of the self-consumption facility, the use of smart appliances to shift their consumption to more cost-effective times and the sharing of the renewable energy generated by the facility among the consumers participating in the collective self-consumption. This study employs two models, an average-day model and a whole-year model. The techno-economic analysis yields that between the two self-consumption modalities for residential consumption, the modality with surplus simplified compensation is more profitable than the one without surpluses. Finally, the study focuses on sharing the total renewable energy generated among the participants. The results indicate that both ex-ante and ex-post dynamic sharing brings few benefits.

[es] Los estudios sobre autoconsumo en uso residencial están en constante evolución, y la sociedad reclama nuevas soluciones en respuesta a los cambios hacia nuevos paradigmas. Este trabajo pretende optimizar el dimensionamiento de una instalación de autoconsumo colectivo en un edificio residencial bajo el marco regulatorio español. El estudio considera la actual volatilidad de precios en el mercado minorista eléctrico español y se centra en el análisis tecno-económico del autoconsumo en un edificio formado por 12 viviendas empleando energía fotovoltaica y el posible apoyo de un sistema de almacenamiento. Los tres aspectos analizados son el dimensionamiento de la instalación de autoconsumo, el uso de electrodomésticos inteligentes para desplazar su consumo a periodos más rentables y el reparto de la energía renovable generada por la instalación entre los consumidores participantes en el autoconsumo colectivo. Este estudio emplea dos modelos, uno basado en datos promedios diarios y otro para todo el año. El análisis tecno-económico arroja que entre las dos modalidades de autoconsumo para consumo residencial, la modalidad con compensación simplificada de excedentes es más rentable que la modalidad sin excedentes. Por último, el estudio se centra en el reparto de la energía renovable total generada entre los participantes. Los resultados indican que tanto el reparto dinámico ex-ante como ex-post aportan pocos beneficios.
[en] The present study is part of a lecture on non-verbal communication, given to 96 students of the 2nd year of the Degree on Criminology and Security at the University of Cádiz in October 2012. Our aim was that the students were aware of the importance of interpreting emotions properly in jobs related to criminology and security, from data gathered from different sources, both verbal and nonverbal information. For this purpose, we used a previous study (Anta, 2010), from which we took 11 pictures of prisoners from Nanclares de la Oca (Álava, Spain), in which they showed different emotions, like anger, scorn, surprise, sadness and happiness. Our sample needed to identify the emotions expressed in the photographs by means of the observation of their facial expressions. The results prove that it is fundamental to combine the data provided by facial expressions together with other information coming from verbal language, other forms of nonverbal communication and pragmatic information given, for example, by the sender and the context where communication takes place.

[es] El presente estudio forma parte de una clase práctica sobre comunicación no verbal, impartida a 96 alumnos del segundo curso del Grado en Criminología y Seguridad de la Universidad de Cádiz en octubre de 2012. Pretendíamos que los estudiantes fuesen conscientes de la importancia que tiene, en el ámbito de su trabajo, saber interpretar adecuadamente las emociones de otras personas, mediante el análisis de los distintos elementos, tanto verbales como no verbales, implicados. Para ello partimos de un estudio previo, realizado por Anta (2010), del que tomamos 11 fotografías de reclusos de la prisión española de Nanclares de la Oca (Álava), en las que estos mostraban diversas emociones, como ira, desprecio, sorpresa, tristeza y alegría, que nuestra muestra debía identificar en un cuestionario, empleando únicamente el análisis de sus expresiones faciales. La disparidad de resultados muestra la necesidad de combinar los datos aportados por las expresiones faciales con otros de tipo verbal y no verbal, así como por informaciones de carácter pragmático, como el contexto y el conocimiento del otro.
[en] Cancer is an ensemble consisting of over a hundred kinds of related diseases characterized by the unrestrained proliferation of cells and their ability to spread to other tissues, forming metastases. It is one of the leading causes of mortality worldwide. For this reason, numerous studies are conducted for a better understanding of their behaviour in the body and to confront them effectively. The study of multidrug resistance (MDR) is an interesting line of research, as it is the major cause of failure of cancer treatment. In recent years, the interest in applying mathematical techniques to analyze biological problems has been boosted. Because of the importance of oncological diseases, this research has developed a mathematical model based on differential equations for describing the chemotherapy resistance transfer process in mixtures of two tumor cell populations: resistant and sensitive cells. Moreover, semi-empirical models parametrized with experimental data from cell proliferation essays and numerical simulations have been performed to validate the model, using the mathematical software Matlab. As a result of the investigation, it is not worthy that the model represents the in vitro proliferation of sensitive and resistant cancer cells and their mixed cultures. This will allow research to continue on higher levels of complexity and to draw relevant conclusions for Cancer Biology.

[es] El cáncer es un conjunto de más de cien tipos de enfermedades relacionadas caracterizadas por la proliferación ininterrumpida de células y su capacidad de extenderse a otros tejidos, formando metástasis. Actualmente, se trata de una de las principales causas de mortalidad en todo el mundo. Por este motivo, se están llevando a cabo numerosos estudios para comprender mejor su comportamiento en el organismo y poder combatirlo de manera eficaz. Una línea interesante de investigación la representa el estudio de la resistencia a múltiples drogas (MDR), pues es la mayor causa de fracaso del tratamiento contra el cáncer. En los últimos años se está potenciando el interés por aplicar técnicas matemáticas en el análisis de problemas biológicos. Debido a la importancia de las enfermedades oncológicas, en este trabajo de investigación se ha desarrollado un modelo matemático de ecuaciones diferenciales que describe el proceso de transferencia de la resistencia a la quimioterapia en mezclas de dos poblaciones de células tumorales: resistentes y sensibles. Además, se han estimado los parámetros de dicho modelo utilizando los datos experimentales de ensayos de proliferación celular in vitro y se han realizado simulaciones numéricas para la validación del modelo, haciendo uso del software matemático Matlab. Como resultados de la investigación, hay que destacar que el modelo representa la proliferación in vitro de células cancerígenas sensibles, resistentes y de sus cultivos mixtos. Esto permitirá continuar con la investigación a niveles de complejidad superior, permitiendo la obtención de conclusiones de interés para la biología del cáncer.
[en] There are not many studies on linguistic disturbances of Parkinson patients and a few we can find do not offer a complete picture about how all the language components are affected (phonetic-phonologic, grammatical, lexical, semantic, pragmatic and textual level), which are located in different brain areas. Our main aim has to do with the relationship between language alterations and several clinical facts, as well as sociodemographic aspects within a group of patients who are affected by Parkinson. We have selected 46 patients, 42 of them have different kind of language disturbances, which have been related with socio-demographic (age, sex and cultural level) and clinical variables (progression time of the disease, Hoeh & Yahr Scale, UPDRS-III, and L-dopa treatment). According to the distributions of previous variables, Test T of Student or U of Mann Withney has been used.

[es] No existen demasiados estudios sobre las alteraciones del lenguaje en enfermos de párkinson y los que hay no ofrecen una perspectiva completa de cómo están afectados los diferentes componentes del lenguaje (fonético-fonológico, gramatical, léxico, semántico, textual y pragmático) que se localizan en distintas zonas cerebrales. Nuestro objetivo es estudiar la relación entre las alteraciones del lenguaje y diversos aspectos clínicos y sociodemográficos en un grupo de pacientes afectados de párkinson. Hemos seleccionado 46, de los cuales 42 presentan alteraciones lingüísticas de diversa índole que hemos relacionado con variables sociodemográficas (edad, sexo y nivel cultural) y clínicas (tiempo de evolución de la enfermedad, escala Hoeh&Yahr, UPDRS-III y la dosis de L-dopa). Según la distribución de las variables, se ha utilizado el test T de Student o U de Mann Withney.
[en] The National Plan for Industrial Heritage is next to its revision, we offer a reflection on the expectations that this plan offers before the challenge of the education in competitions that faces the Spanish educational system. The need to integrate the industrial heritage between the standards of learning of the Social Sciences.

[es] El Plan Nacional de Patrimonio Industrial (2011) está próximo a su revisión, reflexionamos sobre las expectativas que ofrece ante el reto de la educación en competencias que afronta el sistema educativo español. Se observa la necesidad de integrar el patrimonio industrial entre los estándares de aprendizaje de las Ciencias Sociales en las distintas etapas del proceso educativo.
[en] The study analyzes pupils' (6 - 8 years old) ideas about microorganisms and basic body hygiene. Also, it contrasts the learning, right finish and two months later, following two different teaching methods: classic vs. more practical. It values, as well, teacher workload in each proposal. Data was gathered through drawings and questionnaires to children and parents. The results show a limited and negative conception about microorganisms, although in general they have acceptable hygiene habits. Both interventions improve students' knowledge in both postests, but no differences regarding hygiene habits, in number, although families find great changes in the way of doing teeth and hands washing. However, no differences between both teaching methods have been found, while the teacher workload was 75% superior in the experimental method.

[es] El estudio analizó las ideas de los alumnos (6-8 años) sobre microorganismos e higiene básica, contrastando el aprendizaje a través de un método experimental y mediante uno más tradicional, durante la intervención y después de dos meses. Se valoró, además, el tiempo que el profesor dedica a su diferente preparación. La información se obtuvo mediante dibujos y cuestionarios a niños y a padres. Los resultados evidencian que los niños tienen, en general, una concepción limitada y negativa sobre los microorganismos, aunque sus hábitos de higiene son aceptables. La intervención mejora los conocimientos, según reflejan ambos postest y, además, se mantienen en el tiempo. Los hábitos higiénicos no variaron. No obstante, según las familias, mejora la forma de lavarse dientes y manos. No se evidenciaron diferencias en el aprendizaje entre métodos de enseñanza, pero sí en el tiempo de dedicación del maestro, que fue un 75% superior en el caso experimental.
[en] Kafala is an institution with a significant religious component. This is not only a matter of care and maintenance a child, but also to educating him/her in the Muslim Religion. Failure to comply with this requirement has motivated the Moroccan Government reaction vetoing to foreign non resident in Morocco the possibility of setting a kafala. Despite this prohibition, the Moroccan kafala still poses problems to the Spanish authorities. The object of the present work is, so, to analyze such problems.

[es] La kafala es una institución que posee un fuerte carácter religioso. No solo se trata de cuidar y manterner a un menor sino de educarlo y criarlo en la fe musulmana.De hecho, el incumplimiento de esta obligación ha producido la reacción del Gobierno marroquí y ha dictado una Circular en la que se prohibe constituir kafalas a favor de extranjeros no residentes en Marruecos. No obstante, a pesar de esta prohibición la kafala marroquí todavía continua planteando problemas de reconocimiento a las autoridades españolas. El objeto del presente trabajo es analizar las dificultades suscitadas.