BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this Chronicle we revise the activity of the territorial Parliament of Murcia during the year 2011, the fourth year of its VII term of office and the first of its VIII term of office Legislature. We remark that regional parliamentary elections were held on 22 May 2011 and the subsequent investiture, for the fifth consecutive occasion, of Ramón Luis Valcárcel Siso as the new President of the Autonomous Community. Likewise we emphasize the adoption of the Act 5/2011, 26th December, of extraordinary financial measures for Lorca Township as a consequence of the earthquake that happened on 11 May 2011

[es] En esta Crónica se analiza la actividad de la Asamblea Regional en 2011, el quinto año de su VII Legislatura y el primero de su VIII Legislatura. Destaca la celebración, el 22 de mayo de 2011, de las elecciones a la Asamblea y la posterior investidura, por quinta ocasión consecutiva, de don Ramón Luis Valcárcel Siso como Presidente de la Comunidad Autónoma, así como la aprobación de la Ley 5/2011, de 26 de diciembre, de medidas fiscales extraordinarias para el municipio de Lorca como consecuencia del terremoto de 11 de mayo de 2011.
[en] The objective of the study was to know how the practice of physical activity influences self-esteem and the level of risk dependence in old age, differentiating between the control group (sedentary) and experi- mental group (active). Participants were 168 people over 65 years of age, 84 of whom were classified as active and the remaining 84 were completely sedentary. To analyze self-esteem, Rosenberg's Personal Self-Esteem Scale was used whereas Barber's helped to assess the risk of dependence. Posi- tive self-esteem is higher in the active (GE: 3.25 ± .45 vs. GC: 3.14 ± .47) but negative in the sedentary group (GC: 2.23 ± .48 vs. GE: 2.20 ± .52). There were significant differences (p ≤ .001) between the subjects of the CG (2.93 ± 1.67) and those of the EG (1.65 ± 1.03), with the latter show- ing a lower risk of dependence. There was a positive association between physical activity and positive self-esteem (r = .244; p ≤ .01), as well as be- tween physical activity and the Barber index (r = -.425; p ≤ .001). In con- clusion, regular physical activity should be encouraged to improve the level of self-esteem and minimize the risk of dependence on older people.

[es] El objetivo del estudio fue conocer cómo influye la práctica de actividad física en la autoestima y en el nivel de riesgo dependencia de las personas mayores, diferenciándose entre el grupo control (sedentarios) y grupo experimental (activos). Participaron 168 personas mayores de 65 años, de las cuales 84 personas fueron catalogadas como activas y las 84 restantes fueron completamente sedentarias. Para analizar la autoestima se ha utilizado la Escala de Autoestima Personal de Rosenberg y para evaluar el riesgo de dependencia se utilizó el test de Barber. La autoestima positiva es más elevada en las personas activas (GE: 3.25±.45 vs. GC: 3.14±.47) y la negativa superior en el grupo de sedentarios (GC: 2.23±.48 vs. GE: 2.20±.52). Existen diferencias significativas (p ≤ .001) entre los sujetos del GC (2.93±1.67) y los del GE (1.65±1.03), evidenciando estos últimos un menor riesgo de dependencia. Se encontró una positiva entre la práctica de actividad física y la autoestima positiva (r =.244; p ≤ .01), así como entre la práctica de actividad física y el índice Barber (r = -.425; p ≤ .001). En con- clusión, se debe fomentar la práctica regular de actividad física para mejorar el nivel de autoestima y minimizar el riesgo de dependencia en personas mayores.
[en] ENGLISH ABSTRACT: Objective: We aim to identify in the literature the knowledge and practices of Community Health Workers (CHWs) on health promotion.Method: This is an integrative literature review carried out in the MEDLINE/PUBMED, LILACS and BDENF databases, with full text articles in English, Portuguese or Spanish. We used the Thematic Analysis method, using tables for better systematization. Results / Discussion: It was possible to analyze that the CHW work processes are strongly associated with technical training. There are gaps in the production of knowledge about health promotion as a daily practice, with the presence of preventive actions and distribution of commodities/medications and collection of socio-demographic information and of the health situation of the population, leaving the production of care based on health promotion on the background. Conclusion: The discussions highlight the creation of bonds and empathy, as inseparable tools in the work of the CHW.

[es] Objetivo: Nuestro objetivo es identificar en la literatura el conocimiento y las prácticas de los Agentes de Salud de la Comunidad (ACS) sobre promoción de la salud. Método: Esta es una revisión integradora realizada en las bases de datos MEDLINE / PUBMED, LILACS y BDENF, de artículos completos en inglés, portugués o español. Utilizamos el método de análisis temático con el uso de tablas para una mejor sistematización. Resultados / Discusión: Fue posible analizar que los procesos de trabajo de ACS están fuertemente asociados con la capacitación técnica. Se observan las brechas en la producción de conocimiento sobre promoción de la salud, como práctica diaria, acciones preventivas y distribución de insumos / medicamentos, recolección de información sociodemográfica y la situación de salud de la población, perdiendo así el espacio para la producción de atención basada en promoción de la salud. Conclusión: La creación de lazos y la bienvenida como una herramienta inseparable para el trabajo de la ACS se vuelve pulsante en las discusiones.
[en] ABSTRACT: The aim of the current researchwas to increase the knowledge of the behavioural, cognitive and physiological symptoms of burnout in athletes, additionally knowing if there are differences in the perception of burnout syndrome between a group of experts who had had an athlete with burnout and another who did not have it. The study participants were 28 experts in Sports Psychology, 11 women and 17 men (M age = 46.75 years; SD = 10.98) being administered three semi-structured Delphi questionnaires specifically designed by researchers. Bothgroups highlight as behavioural symptoms: lack of training adherence and low sport performance; as cognitive symptoms: sport devaluation and ideas of drop out of sport; and as physiologicalsymptoms: tension and physical exhaustion. With the approach to the characteristic symptomatology presented by athletes with the syndrome in this study, we tried to get a better understanding of burnout in the sports field. Related to this information, both prevention and intervention strategies might be developed, aimed at preventing or treating the main symptomatology.

[es] El objetivo de esta investigación fue describir los síntomas conductuales, cognitivos y fisiológicos del síndrome de burnouten deportistas, así como conocer si existen diferencias en la percepción del síndrome de burnoutentre un grupo de expertos que habían tenido algún deportista con burnout y otro que no lo había tenido. Los participantes del estudio fueron 28 expertos en Psicología del Deporte, 11 mujeres y 17 hombres (M edad = 46,75 años; DT= 10,98) a quienes se les administró tres cuestionarios semiestructurados Delphi diseñados específicamente por los investigadores. Ambos grupos destacan como síntomas conductuales: falta de adherencia al entrenamiento y bajo rendimiento deportivo; como síntomas cognitivos: desvalorización de la práctica deportiva e ideas de abandono del deporte; y como síntomas fisiológicos: tensión, y agotamiento físico. Con el acercamiento a la sintomatología característica presentada por los deportistas con el síndrome en este estudio se ha pretendido obtener una mejor comprensión del burnouten el ámbito deportivo. En función de esta información, se podrían desarrollar estrategias tanto de prevención como de intervención, dirigidas a prevenir o tratar la principal sintomatología.
[en] In this paper the .assessment of experimental science processes is analysed. Once the practical activities relevant to science teaching have been established, different proccess patterns presented in different curricula are reviewed. We reognize the need that teachers have to be able to generate assessments of their own classes using a variety of approaches and methodologies in order to obtain the more valid and reliable information. The evaluation system tends to advance towards an adaptative, holistic, descriptive, criterial pattern capable of providing data relating to the efficiency and effectivity of teaching methods and of facilitating the formative decision-making process leading to effective guidance of the students'leam ing.

[es] En este artículo se analiza la evaluación de los procesos propios de las ciencias experimentales. Establecida la relevancia de las actividades prácticas en la enseñanza de las ciencias se revisan los modelos que se proponen en algunos currículos. Se concluye que resulta conveniente que los profesores tengan capacidad de generar las evaluaciones propias para su clase, usando una variedad de aproximaciones y metodologías para recoger información. Las propensiones del modelo evaluativo pasan por un diseño de un sistema de evaluación abierto a la adaptación, holístico, descriptivo y criterial, que informe acerca de la eficiencia y efectividad de flos métodos de enseñanza y facilite la toma de decisiones formativas más rentables en el proceso de orientación del aprendizaje de los alumnos.
[en] The use of systematic reviews started in Health Sciences as a way to synthesise and accumulate the results of different primary studies, as well as to identify research gaps that point to future lines of work. In recent years, systematic reviews in the field of educational research, and especially, in Educational Technology, seem to be on the rise. However, documentation of this methodology in Educational Technology, especially in a Spanish-speaking context, is scarce. This article therefore aims to provide guidance on initiating systematic reviews for those researching in Educational Technology. First, a clear conceptualisation of the terminology covering the umbrella term systematic review is provided and its phases are detailed. Furthermore, conceptual and digital frameworks and tools that can support such a process are presented. Using an example case in Educational Technology, the phases and tools of a systematic review are illustrated and detailed, as well as the challenges involved. Some considerations are made in relation to the methodology and advice is offered on how to deal with them. Finally, future lines of work are suggested for the development of the systematic review as a research methodology in Educational Technology.

[es] El uso de revisiones sistemáticas se inició en las Ciencias de la Salud como una forma de sintetizar y acumular los resultados de diferentes estudios primarios, así como también para identificar lagunas en la investigación que apunten hacia líneas futuras de trabajo. En los últimos años la realización de revisiones sistemáticas en el campo de la investigación educativa y, en especial, en Tecnología Educativa, parece estar en auge. No obstante, la documentación de esta metodología en Tecnología Educativa, especialmente en contexto hispanohablante, es escasa. Por tanto, este artículo tiene como objetivo orientar en la iniciación de la realización de revisiones sistemáticas a las personas que investigan en Tecnología Educativa. En primer lugar, se realiza una conceptualización clara de la terminología que cubre el término paraguas de revisión sistemática y se detallan sus fases. Además, se presentan marcos y herramientas conceptuales y digitales que pueden apoyar dicho proceso. Mediante un caso de ejemplo en Tecnología Educativa, se ilustran y detallan las fases y herramientas de una revisión sistemática, así como los retos derivados. Se realizan algunas consideraciones en relación con la metodología y se ofrecen consejos para afrontarlas. Finalmente, se sugieren líneas de trabajo futuras para el desarrollo de la revisión sistemática como metodología de investigación en Tecnología Educativa.
[en] Since 1991, this project has promoted the participation and the social integration of the elderly through the relationships they can establish with the students of five different schools. During the school year the older people go to these schools to teach what they know and to transmit their historic and cultural legacy. The children also share different activities with the elderly at the retirement center. This relationship offers each child the opportunity to meet older people, to share experiences and to be close to their most recent history. The elderly can continue being the protagonists of their own history, and their present and they can also contribute to society with their knowledge and experience as point of reflection for the young people.

[es] Desde hace 11 años, este proyecto promueve la participación y la integración social de los mayores a través de la relación que pueden establecer con alumnos de cinco escuelas. Van al colegio durante el curso para enseñar lo que saben y transmitir su legado histórico y cultural. También los niños comparten actividades en un centro de jubilados. Esta relación permite a los niños conocer a los mayores, aprender y compartir experiencias. Las personas mayores pueden continuar siendo protagonistas de su historia vivida y de su presente y pueden aportar a la sociedad su sabiduría y su experiencia como punto de reflexión para los jóvenes.
[en] The paper contains the latest additions to the catalogue of Alonso del Arco and Antonio Castrejón. They were two painters from the school of Madrid who worked in the court during the second half of seventeenth century.

[es] Se recogen las últimas incorporaciones a los corpus pictóricos de Alonso del Arco y Antonio Castrejón, dos de los pintores de la escuela madrileña que desarrollaron su actividad en el rico ambiente artístico cortesano de la segunda mitad del siglo XVII.
[en] SUMMARY This is a prospective and comparative work between arterial pressure obtained through manual measurement with aneroid sphygmomanometer and the arterial pressure obtained through automatic monitor. The practice was carried out in a group of 100 inpatients in the Neurosurgery and Otolaryngology Service in the Consortium of the General Hospital of Valencia during the first term of 2007. The development of this hospital training was made on each individual through sequential measurements and executed by the same observer with both well-calibrated machines.

[es] El presente es un estudio prospectivo y comparativo entre la medición de la presión arterial obtenida de manera manual con esfigmomanómetro aneroide y la obtenida mediante monitor automático. El desarrollo de la práctica se realizó sobre un grupo de 100 pacientes hospitalizados en el servicio de Neurocirugía y Otorrinolaringología del Consorcio Hospital General de Valencia durante el primer trimestre del año 2007, mediante mediciones secuenciales y efectuadas por el mismo observador con ambos aparatos bien calibrados. Se observó mediante el método de correlación bivariada de Pearson que no existen diferencias estadísticamente significativas entre las presiones tomadas por ambos aparatos determinando así la fiabilidad del aparato automático utilizado en esta sala para el registro de la tensión arterial.
[en] The europeization of the knowledge ́s production ways, with the separation of the knower of nature as one of its constituent elements, has reproduced for centuries the colonial legacies that did not disappear despite the processes of independence of former European colonies. This paper examine the epistemic segregation and its relationship with the ontological and political subordination to colonial practices brought. In the same way, this paper reflects on the relationship of scholarship and intellectual with the of self-determination of peoples and social groups actions, inquiring by dialog ways between the knowledges own of academic culture and non-academic knowledge, excluded, subordinates or invisible.

[es] La europeización de las formas de producción de conocimiento, teniendo como uno de sus elementos constitutivos la separación del sujeto cognoscente de la naturaleza, han reproducido durante siglos las herencias coloniales que no desaparecieron a pesar de los procesos de independencia de las antiguas colonias europeas. El presente artículo examina la segregación epistémica y sus relaciones con la subordinación ontológica y política que las prácticas coloniales trajeron consigo. Igualmente, se reflexiona sobre las relaciones del saber académico y de los intelectuales con las acciones de autodeterminación de los pueblos y los grupos sociales, indagando por caminos de diálogo entre los saberes propios de la cultura académica y los saberes no académicos, que han sido excluidos, subordinados o invisibilizados.
[en] This article compares the different notions of "happiness" that Gilbert Keith Chesterton and Jorge Luis Borges handle in their respective works. Undoubtedly, Chesterton's notion of happiness is marked by his militant Catholicism, of a transcendent nature, while Borges' responds to a secular scheme, of an immanent nature. But, as Borges knew well, readers not only complete, but also rewrite works. That is why Borges decided to rewrite Chesterton's work, reducing the religious component, in order to feed his own secular so-teriology, which is one of the fundamental centers of all his work.

[es] Este artículo compara las diferentes nociones de "felicidad" que Gilbert Keith Chesterton y Jorge Luis Borges manejan en sus respectivas obras. Sin duda, la noción chestertoniana de felicidad está marcada por su catolicismo militante, de corte trascendente, mientras que la de Borges responde a un esquema secular, de corte inmanente. Pero, como bien sabía Borges, los lectores no sólo completan, sino que reescriben, las obras. Por eso, Borges decidió reescribir la obra de Chesterton, rebajando el componente religioso, para alimentar su propia soteriología laica, que es uno de los centros fundamentales de toda su obra.
[en] Within a Europe destroyed and besieged by epidemics, the idea of tackling the threat of tuberculosis arises with a large BCG campaign in Germany, Austria, Poland, Yugoslavia, Hungary or India. This article tries to synthesize the facts, conditions and causes implicit in the development of these great campaigns against tuberculosis, which, promoted by Denmark, Sweden and Norway, soon receive the support of WHO and UNICEF, and become immunized to over twenty million people in India. The campaign against tuberculosis lays the foundations for the future of smallpox eradication, as well as international cooperation during the last decades of the 20th century. The facts are paradigmatic of a new biopolitics in Europe.

[es] En el seno de una Europa destruida y asediada por las epidemias, surge la idea de afrontar la amenaza de la tuberculosis con una gran campaña de BCG en Alemania, Austria, Polonia, Yugoslavia, Hungría o India. Este artículo trata de sintetizar el devenir de hechos, condiciones y causas implícitas en el desarrollo de estas grandes campañas contra la tuberculosis, que, impulsadas desde la Dinamarca, Suecia y Noruega, pronto reciben el apoyo de la OMS y UNICEF, y llegan a inmunizar a más veinte millones de personas en India. La campaña contra la tuberculosis sienta las bases del futuro de erradicación de la viruela, también de la cooperación internacional durante las últimas décadas del siglo XX. Los hechos son paradigmáticos de una nueva biopolítica en Europa.
[en] This paper, taken from my PhD research, presents th e evolution of flamenco guitar styles, from the "por medio" technique related to t he 17 th century fandango and the baroque guitar, through the "por arriba" technique in the first half of the 19 th century, related to the classical-romantic and pre-flamenco guitar, up to the granaína and murciana style in the second half of the 19 th century, in the context of the classical guitar, that leads to the configuration of the Leva nte or taranta style, with minera and rondeña variants, in the first half of the 20 th century. In the way of a conclusion, we give a brief description of the present-day context and the places where the taranta style is commonly played today.

[es] Este trabajo de investigación, extraído de nuestra tesis doctoral, presenta la evolución de los toques flamencos, desde el toque "por medio" ligado al fandango dieciochesco y a la guitarra barroca, pasando por el toque "por arriba" de primera mitad del XIX relacionado con la guitarra clásico-romántica y "pre-flamenca", el toque "por granaína y murciana" de segunda mitad del XIX en el contexto de guitarra clásica y flamenca y que prefigura el último toque, el de "Levante" o "tarantas", con variantes como los toques "por minera" y "por rondeña", elaborados todos ya durante la primera mitad del siglo XX. A modo de conclusión, destaca con una breve descripción el contexto actual y los lugares donde se cultiva especialmente este último toque hoy.
[en] The human being is in a constant struggle to find a place, an orientation for him/ herself within a world that is supposedly an abode. He/she was assigned by God to be a vicegerent (khalīfa), a representative of Him on earth. This paper aims to tackle the conception of women and the fulfillment of the role of a vicegerent through human participation in sexual intercourse within the framework of marriage as a particular mode of being, and as recurring physical and metaphysical activity pertinent to human existence which could allow human beings to rise to the proximity of the Divine presence. This will be accomplished through investigating; Ibn ʿArabī's discussion of those activities in his book Fuṣūṣ al-Ḫikam, where he analyzes the prophetic saying: "Three things were made beloved to me in this world of yours: women, perfume and the solace of my eye was made in prayer".

[es] El ser humano está en continua búsqueda de un lugar y una orientación dentro de un mundo que, supuestamente, es su morada. Este ha sido designado por Dios como Su vicerregente (jalīfa), es decir, su representante en la Tierra. Este artículo aborda la concepción de la mujer y la realización del papel de vicerregente por medio de la participación en la relación sexual dentro del marco del matrimonio, como un modo particular de ser, y como actividad física y metafísica necesaria para la existencia humana que posibilita a los seres humanos alcanzar la proximidad con la Presencia Divina. Para ello, se investigará la discusión planteada por Ibn ῾Arabī en su Fuṣūṣ al-Ḥikam en la que se analiza el dicho profético "Se me han hecho amar tres cosas en este mundo: las mujeres, el perfume y la oración como solaz de los ojos".