BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This End-of-Degree Project aims to analyze the evolution and importance of Spanish SMEs (small and medium-sized enterprises). Around 99 per cent of the Spanish companies are SMEs, and they create three out of four employments. 63 per cent of Gross Value Added comes from SMEs. Taking all this information in count, we can affirm that Spanish economy depends on SMEs. 75 per cent of Spanish SMEs are involved in services sector. The economic and financial crisis, has affected the viability of many SMEs

[es] Este Trabajo de Fin de Grado pretende analizar la evolución e importancia de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) en la economía española. Hemos de tener en cuenta que forman alrededor del 99 por ciento del tejido empresarial de nuestro país, creando hasta tres cuartas partes del empleo. Además, suponen el 63 por ciento del valor añadido bruto. Estos datos sitúan a España como una de las economías de Europa más dependientes de las PYMES. Adicionalmente, cabe destacar la influencia del sector servicios en el número total de PYMES, ya que el 75 por ciento de ellas están bajo este sector. Desde el inicio de la última crisis económica y financiera numerosas PYMES se vieron afectadas por graves problemas de financiación y de viabilidad económica
[en] Sports journalism has had a strong presence in the media since its origins, as well as in university education since the beginning of journalism studies. The main objective of this final degree project is to know the work of journalists specializing in tennis during the coverage of a major competition in order to discover how they work from the inside in these events at the level of press, radio, television, websites or social networks and the differences between the different media. To do this, we have made this professional work in the form of a podcast using as a methodology the interview to the most important journalists in this field in our country.

[es] El periodismo deportivo tiene gran presencia en los medios de comunicación desde sus orígenes, además de en la formación universitaria desde los inicios de los estudios de Periodismo. El objetivo fundamental de este trabajo de fin de grado es conocer el trabajo de los periodistas especializados en tenis durante la cobertura de una gran competición con el fin de poder descubrir cómo se trabaja desde dentro en estos eventos a nivel de prensa, radio, televisión, páginas web o redes sociales y las diferencias que hay entre los diferentes medios. Para ello, hemos realizado este trabajo profesional en forma de podcast utilizando como metodología la entrevista a los periodistas más importantes en este ámbito de nuestro país.
[en] This Final Degree Project has the objective of obtaining a piece-wise parametric periodic function capable of adjusting, with sufficient accuracy, both in the time and frequency domain, the GRF (Ground Reaction Forces) of a pedestrian. The importance of having such a mathematical model for simulating GRFs lies in being able to estimate the behaviour of structures under human loading. With this estimation, it will be possible to perform the serviceability assessment with respect to vibrations as stipulated in the standards and building guides. Multiple real GRF records are available, corresponding to several pedestrians walking at different paces. For each one of them, the value of the best-fit function parameters is obtained and main conclusions are drawn

[es] Este Trabajo Fin de Grado tiene el objetivo de obtener una función periódica paramétrica definida por tramos capaz de ajustar, con suficiente precisión tanto en el dominio temporal como frecuencial, las GRF de una persona caminando. GRF, Ground Reaction Forces, es el acrónimo usualmente empleado para designar las fuerzas ejercidas por los usuarios en las estructuras por las que transitan. La importancia de disponer de un modelo que simule las GRF radica en poder estimar el comportamiento de las estructuras ante cargas inducidas por sus ocupantes. Con dicha estimación se podrá hacer una evaluación del estado límite de servicio respecto vibraciones según se marca en normativa. Se dispone de múltiples registros reales correspondientes a varios peatones caminando a distintos ritmos. Para cada uno de ellos, se buscará el valor de los parámetros de la función que mejor ajustan y se obtendrán las correspondientes conclusiones.
[en] The financial crisis which broke in 2007 called into question the integrity and sustainability of the European Economic and Monetary Union (EMU) since, for the first time in its history the question arose as to whether certain member states, in particular Greece, might leave. Such an unprecedented possibility was mainly sparked by the severe austerity measures being imposed, which proved highly unpopular in a country that had been hard hit by the crisis, and yet which were essential if EMU was to continue backing a country that found itself in the midst of an alarming financial situation, and racked by high levels of debt and facing little prospect of being able to repay it. Given the impasse, the notion that Greece might leave the EMU, the so-called "Grexit", became ever more real, despite the fact that most experts agreed that the economic and social consequences, at least in the short term, would be catastrophic for Greece, and negative not only for EMU but also for the European Union as a whole. This work explores the response to the Greek crisis as well as the possible economic and socio-political consequences that the "Grexit" might have sparked and which finally never materialised.

[es] La crisis financiera originada en 2007 puso en cuestión la integridad y sostenibilidad de la Unión Económica y Monetaria Europea (UEME) ya que, por primera vez en su historia, se planteó el que algunos de sus miembros, en especial Grecia, pudieran abandonarla. Este hecho sin precedentes fue motivado principalmente por la imposición de severas medidas de austeridad, que resultaron muy impopulares en un país ya duramente castigado por la crisis, pero que eran una condición imprescindible para la financiación por parte de la UEME del país heleno, inmerso en una situación financiera alarmante marcada por altos niveles de endeudamiento y unas perspectivas de poder hacerle frente poco esperanzadoras. Ante el estancamiento de la situación, la idea de que Grecia pudiera abandonar la UEME, el denominado "Grexit", se hizo más real, pese a que la mayoría de expertos coincidía en que las consecuencias económicas y sociales, al menos a corto plazo, serían desastrosas para Grecia y negativas, no sólo para la UEM, sino también para toda la Unión Europea. En este trabajo se analizan las respuestas a la crisis griega y las posibles consecuencias económicas y sociopolíticas que hubieran podido derivarse del "Grexit" y que, finalmente, nunca llegó a producirse.
[en] Actually, in view of the little use of the aquatic enviroment in Physical Education, I think it´s necessary to do a research that give us clues about how can we take advantage of the water. That End of Degree Work will be theorist, because the lockdown actually situation is not going to allow the practical part of that. After collect information related with the enviroment, I have made an approach that will pretend to know what type of motor skills can be developed in an aquatic enviroment at the school and how can we work on these. This will be for fifth grade and it is based on water games, with wich I try to achieve the investigation objectives.

[es] Actualmente, y en vista del poco uso que se hace del medio acuático en la Educación Física, parece necesaria una investigación que nos de pistas de cómo se le puede sacar partido a un elemento como el agua. Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) será teórico, pues la situación actual de confinamiento no va a permitir su desarrollo práctico. Tras recoger información relacionada con el medio acuático, he creado una propuesta de intervención en un contexto escolar que intentará conocer qué habilidades motrices se pueden desarrollar en él y cómo trabajarlas. Estará dirigida a alumnos de quinto de Primaria y basada en juegos en el agua, con los cuales se intentarán abordar los objetivos de la investigación.
[en] In this final project, I will analyze innovative and traditional methodologies, selecting Project-Based Learning in the Early Childhood Education Stage with the purpose of developing a didactic approach based on this methodology. Firstly, I am going to describe and compare traditional with more innovative methodologies that are increasingly present in the classroom and that are used to encourage students to participate in the learning process. Then I will take a tour of them from a historical point of view until reaching the present day. Then I will focus on the Project-Based Learning methodology mostly known for being one of the most applied techniques in other Educational Stages such as Primary and Secondary school education but not so much for being applied in the Early Childhood education. In order to do so; I am going to design and put into practice a didactic approach that uses the Project-Base Learning in the early ages, studying its origin, its characteristics and the phases of its implementation in the classroom.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado voy a analizar metodologías tradicionales e innovadoras, seleccionando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr/PBL) en la etapa de Educación Infantil, con el objetivo de desarrollar una propuesta didáctica basada en esta metodología. Primeramente voy a describir y a comparar las metodologías tradicionales con algunas de las principales metodologías innovadoras que están cada vez más presentes en las aulas y que son utilizadas para fomentar la participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Haré un recorrido de estas por su desarrollo histórico hasta llegar a la actualidad. Después, me centraré en la metodología del ABPr/PBL, conocida tal vez por ser una de las más aplicadas en otras etapas educativas (como Primaria y Secundaria Obligatoria), pero no tanto por aplicarse en Educación Infantil. Para ello voy a diseñar y poner en práctica una propuesta didáctica que utilice el ABPr/PBL en estas edades tempranas, estudiando su origen, sus características y las fases de su puesta en marcha en el aula.
[en] The need for Public Expenditure and its impact on the economic growth of a country is one of the points that has incited the most analysis and comments within economic theories. To do this, in this paper we are going to analyse the theory of the Growth Model of Solow & Swan (1956) and the theory of Economic Growth of R. Barro (1990), in order to identify the keys to the growth of an economy. On the other hand, we analyse a series of works and studies in order to obtain empirical evidence of the theories analysed and the behaviour of the world economy, with the aim of being able to conclude on the initial question, the need for Public Expenditure at present.

[es] La necesidad del Gasto Público y su impacto en el crecimiento económico de un país es una de las cuestiones que más análisis y comentarios ha incitado dentro de la Teorías Económica. Y en este ámbito, en este trabajo vamos a describir las teorías de crecimiento de Solow y Swan (1956) y de R. Barro (1990), de cara a identificar las claves del crecimiento de una economía. Por otro lado, analizaremos una serie de trabajos y estudios de cara a obtener evidencias empíricas de las teorías analizadas y del comportamiento de las economías mundiales, con el objetivo de responder a la cuestión sobre la necesidad del Gasto Público en la actualidad
[en] The following Final Degree Project is about two references for street education with minors in Spain, Enrique Martinez Reguera and Enrique de Castro, and of the more than 40 years that both have been living together and educating "difficult" children and adolescents can serve as a guide for social intervention with this group. Reviewing in these pages your personal experiences being an inspiring alternative for children labeled as "irrecoverable" by child protection institutions.

[es] El siguiente Trabajo de Fin de Grado versa sobre dos referentes para la educación de calle con menores en España, Enrique Martínez Reguera y Enrique de Castro, y de los más de 40 años que llevan ambos conviviendo y educando a niños y adolescentes "difíciles" que pueden servirnos de guía para la intervención social con este colectivo. Revisando en estas páginas sus experiencias personales siendo estas una alternativa inspiradora para los menores tachados de "irrecuperables" por las instituciones de protección al menor.
[en] The purpose of this paper is to carry out a synthesis of the origin of work-family balance, as well as to make known the international, community, national and regional legal framework, and the conciliation measures framed within the company and the Public Administration. This study also devotes a part to collective bargaining, which is an indispensable tool to achieve conciliation. Also, this work has as a second aim: to analyze the work-family balance of Teaching and Research Staff within the University of Valladolid, obtaining data and analysing the most available policies of conciliation and the dregree of satisfaction on them. Finally, a set of conclusions and proposals that arise after carrying out the work are exposed.

[es] El presente trabajo tiene por objeto llevar a cabo una síntesis del origen de la conciliación de la vida laboral y familiar, así como, dar a conocer el marco jurídico internacional, comunitario, nacional y autonómico, y las medidas de conciliación enmarcadas dentro de la empresa y de la Administración Pública. El estudio también destina una parte a la negociación colectiva, que supone una herramienta indispensable para lograr la conciliación. Asimismo, este artículo tiene como segundo objetivo, analizar la conciliación de la vida laboral y familiar del Personal Docente e Investigador dentro de la Universidad de Valladolid, obteniendo como resultado a dicho análisis una serie de datos sobre el grado en que las medidas de conciliación disponibles en la Uva son conciliadoras o no, además del grado de satisfacción del Personal Docente Investigador respecto a las mismas. Finalmente, se exponen un conjunto de conclusiones y propuestas que se plantean tras realizar el trabajo
[en] In the family of microeconomic models of choice, decision-making under risk and uncertainty are especially important, given their greater realism as a consequence of this new quality. In the next analysis we will model the choice of individuals taking into account this premise, which is exactly what happens in the 𝑇ℎ𝑒𝑜𝑟𝑦 𝑜𝑓 𝐷𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑 𝑓𝑜𝑟 𝐼𝑛𝑠𝑢𝑟𝑎𝑛𝑐𝑒. For it, we have configured the work starting with a first part where we explain the 𝑇ℎ𝑒𝑜𝑟𝑦 𝑜𝑓 𝐸𝑥𝑝𝑒𝑐𝑡𝑒𝑑 𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑡𝑦, as the fundamental basis of this development, since it is the most important theory to explain individual choice in conditions of uncertainty. Subsequently, we will jump in the second part to the 𝐶𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡 𝑆𝑡𝑎𝑡𝑒 𝑀𝑜𝑑𝑒𝑙, which is a first approach to the risk-choice models, with discrete risk. Finally, we will incorporate continuous risk into the model, through which we will obtain some results that are in accordance with the previous ones but based on a model that is much closer to the practical reality of individuals.

[es] En la familia de los modelos microeconómicos de elección, cobran especial importancia los modelos de elección en condiciones de riesgo e incertidumbre, dada su mayor realismo como consecuencia de esta nueva cualidad. En el siguiente trabajo modelizaremos la elección de los individuos teniendo en cuenta esta premisa que es lo que sucede exactamente en la "Teoría de la Demanda de Seguro". Para ello, hemos configurado el estudio comenzando por una primera parte donde explicamos la "Teoría de la Utilidad Esperada", como base fundamental de este desarrollo, puesto que es la teoría más importante para explicar la elección individual en condiciones de incertidumbre. Posteriormente, saltaremos en la segunda parte hacia el "Modelo de Estados Contingentes", que es un primer acercamiento a los modelos de elección con riesgo, siendo el riesgo discreto. Por último, incorporaremos el riesgo continuo al modelo, mediante el cuál conseguiremos unos resultamos acorde a los anteriores pero fundamentados bajo un modelo mucho más cercano a la realidad práctica de los individuos.
[en] This Final Degree Proyect that I present bellow, is focused on the cooperative-collaborative body, within the corporal expresion, that at the same time is a block of contents to be trated in Physical Education lessons in Primary Education. From this work it shows the importance that has the corporal expression in this stage, more concretely in the 2nd Interlevel, helping students to express what they feel, in order to reach self-knowledge and to cooperate with classmates to achieve the objective that marks the activity. This knowledge may be acquired from the understanding of the cooperative-collaborative body. Likewise, from the knowledge that I have internalized during these last years, I'm going to make a didact proposal in which the students can enjoy and learn by making corporal expression.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado que presento a continuación, está centrado en el cuerpo cooperativo-colaborativo, dentro de la expresión corporal, que a su vez es un bloque de contenidos a tratar en las clases de educación física en educación primaria. A partir de este trabajo se muestra la importancia que tiene la expresión corporal en esta etapa, más concretamente en el 2° Internivel, ayudando al alumnado a expresar aquello que siente, para poder llegar al autoconocimiento, y a cooperar con los compañeros para conseguir el objetivo que marque la tarea. Estos conocimientos se podrán ir adquiriendo a partir de la comprensión del cuerpo cooperativo-colaborativo. Asimismo, a partir de los conocimientos que he ido interiorizando durante estos últimos años, voy a hacer una propuesta didáctica en la cual los alumnos puedan disfrutar y aprender haciendo expresión corporal.
[en] Jovellanos (1774-1811) often mentions the Graeco-Roman classics. This paper examines the presence of classical tradition in some of his works (the so called literary, as well as part of his Diario), distributing the material in several items: citations of unmentioned Latin authors; Neo-Latin; observations about the study, knowledge or ignorance of Greek or Latin language; mentions of authors or works from Greek literature; references of authors or works from Latin literature; Greek or Roman historical personages; general notes of Graeco-Roman culture.

[es] Jovellanos (1774-1811) acude con frecuencia a los clásicos grecolatinos. Se examina aquí la presencia de la tradición clásica en algunas de sus obras (las llamadas literarias y parte de su Diario), distribuyendo los materiales en varios apartados: citas de autores latinos no mencionados; neolatín; notas sobre el estudio, conocimiento o ignorancia de las lenguas griega o latina; alusiones a autores u obras de la literatura griega; referencias a autores u obras de la literatura latina; personajes históricos griegos o romanos; notas generales de cultura grecorromana.
[en] The standardization of the Circular Economy, CE, will be materialized in a very short time thanks to the ISO and its new technical committee ISO / TC 323, which plans the development of a Project Management System in Circular Economy. In this final dissertation, the two most important existing standards in Circular Economy, BS 8001 and XP X30-901, and their relationships with ISO 9001 and ISO 14001, will be reviewed to have a clearer vision of what can be expected from the future standard in EC. This review of the CE standardization and management systems has made it possible to propose some implementation options that will go hand in hand with the management standard prepared by the ISO / TC 323 committee and that will contribute to the Sustainable Development Goals and towards the transition to a more circular and less environmentally damaging socioeconomic system

[es] La estandarización de la Economía Circular, EC, se verá materializada en muy poco tiempo gracias a la ISO y su nuevo comité técnico ISO/TC 323, que planea la elaboración de un Sistema de Gestión de proyectos en Economía Circular. En este trabajo se revisará las dos normas más importantes existentes en Economía Circular, BS 8001 y XP X30-901 y sus relaciones con las normas ISO 9001 e ISO 14001 para tener una visión más clara de lo que se puede esperar del futuro estándar en EC. Esta revisión de la normalización de la EC y de los sistemas de gestión ha permitido proponer algunas opciones de implementación que irán de la mano de la norma de gestión que prepara el comité ISO/TC 323 y que permitirán contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y hacia la transición a un sistema socioeconómico más circular y menos perjudicial para el medio ambiente.
[en] The new paradigm set up after introducing the technology in all the areas of the current society, forces us to prepare our ESO students to use the technology in their educative, social and ludic aspects. Observing the benefits that boost the students´ learning and development, as well as the dangers in its use, the students must learn to make a critical, reflexive and responsible use of the technology in which they analyse the benefits and risks of the digital technology. All this to obtain a broad knowledge, although no necessarily deep, of the technology, in order to let them make an intelligent use of it, at the service of the students to achieve a personal and formative development, not letting the technology dominate their behaviours with the aim to obtain a digital citizen. One of the goals is to get the balance between online and offline activities, the use of technology is essential both for kids and for adults to boost their empathy, the observation and listening ability and to develop cooperation strategies, being all of them the key competences in the digital population. The knowledge and critic understanding of one self is the base to become an active citizen to know when and how to use the technology as well as to understand the impact and significance of our actions and words in the digital space to have the control over the technology and not the opposite.

[es] El nuevo paradigma que se nos plantea tras la introducción de la tecnología en todos los ámbitos de la sociedad moderna, hace obligatorio el preparar a nuestros alumnos de ESO a cómo enfrentarse ante el uso de la tecnología tanto en su vertiente educativa, social, lúdica. Contemplando los beneficios que potencie su aprendizaje y desarrollo personal del alumno, así como conocer los riesgos a los que se expone al emplearlos, por lo tanto, debe aprender hacer un uso crítico, reflexivo y responsable en el que pondere los beneficios y riesgos que presenta el uso de la tecnología digital. Todo ello para lograr un conocimiento amplio, aunque no necesariamente profundo de las tecnologías, permitiendo hacer un uso inteligente y al servicio del alumno para lograr sus fines de desarrollo personal y formativo, sin que la tecnología sea la que domine sus conductas con el objetivo final de lograr un ciudadano digital. Uno de los retos son el equilibrio entre las actividades online y offline, el empleo de la tecnología es muy importante tanto para niños como para los adultos, pueden potenciar la empatía, la capacidad de observación y de escucha, y desarrollar estrategias de cooperación, siento todas ellas las competencias clave en la ciudadanía digital. El conocimiento y la comprensión crítica de uno mismo es base para convertirse en un ciudadano activo, el saber cuándo y cómo utilizamos o no la tecnología, así como comprender el impacto y el alcance de nuestras acciones y palabras en el espacio digital es básico para tener el control sobre la tecnología y no ella sobre nosotros.