BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Despite the ongoing archaeological research in the municipality of Tegueste, including 1961-73 excavations of Diego Cuscoy in funerary and habitation caves of Barranco de Agua de Dios –The Ravine of Water God, La Enladrillada –The Brickwork-, Los Cabezazos –The Headers- and El Guanche, the information is not of good quality. Between 1987 and 2011, have been developed successive archaeological surveys in the municipality, with the main objective of heritage cataloguing, which show that the aboriginal settlement was concentrated in the Barranco de Agua de Dios. One of the main objectives in our surveys between 2002 and 2005 was the location of the caves studied or excavated by Diego Cuscoy, some of which are still unpublished

[es] Pese a la constante investigación arqueológica en el municipio de Tegueste, en particular las excavaciones entre 1961-1973 de Diego Cuscoy en cuevas sepulcrales y de habitación del barranco de Agua de Dios, La Enladrillada, Los Cabezazos y El Guanche, la información no es de demasiada calidad. Entre 1987-2011 se han realizado sucesivas prospecciones arqueológicas en el municipio, con un objetivo principal de catalogación patrimonial, las cuales evidencian que el poblamiento aborigen estaba concentrado en el barranco de Agua de Dios. Uno de los objetivos principales que perseguimos cuando realizamos nuestras prospecciones entre 2002-2005 fue la localización de las cuevas estudiadas o excavadas por Diego Cuscoy, parte de las cuales aún están inéditas
[en] Nowadays university management is immersed in a process of change that affect senior academic managers and institutional management processes. In addition, the diversity of academic contexts (public, private, face-to-face and distance) produces a complex management context with its own differentiated and changing characteristics that generate organizational learning needs necessary for the development of a culture of change. The results point out the importance of developing new leadership models as a key element of good and sustainable academic management. These models are framed in a combination of individual and group styles. The individual leadership styles found in top academic managers are: situational, transactional-transformational. It also points out the importance of showing the qualities of a good manager with leadership traits that allow the development of a leadership of values and principles, ideological, charismatic, emotional and visionary leadership. It is also important the empowerment of a shared leadership, by teams, self-organizing and transforming. It also coincides with a mixed strategic quality leadership, framed in the institutional improvement plans and adapted to the current quality standards. These models are identified in an integral model of leadership

[es] La gestión universitaria en la actualidad está inmersa en un proceso de cambios que afectan a los altos gestores académicos y los procesos de gestión institucionales. Además, la diversidad de contextos académicos (públicos, privados, de modalidad presencial y a distancia) produce un contexto de gestión complejo con unas características propias, diferenciadas y cambiantes, que generan unas necesidades de aprendizaje organizacional necesarias para el desarrollo de una cultura del cambio. Los resultados del estudio realizado apuntan la importancia del desarrollo de nuevos modelos de liderazgo como elemento clave de una buena y sostenible gestión académica. Estos modelos se enmarcan en una combinación de estilos individuales y grupales. Los estilos de liderazgo individuales encontrados en los altos gestores académicos son: situacional, transaccionaltransformacional. También se señala la importancia de poseer unas cualidades propias de un buen gestor con unos rasgos de líder que permiten el desarrollo de un liderazgo por valores y principios, liderazgo ideológico, carismático, emocional y visionario. Asimismo se ha percibido la importancia de la potenciación de un liderazgo compartido, por equipos, autoorganizador y transformador. Coincide, además, con un liderazgo mixto estratégico de calidad, enmarcado en los planes de mejora institucionales y adaptado a los estándares de calidad vigentes. Estos modelos se identifican en un modelo integral de liderazgo
[en] This work includes the Spanish version of the lecture presented by the author at the 13th International Session for Directors of National Olympic Academies held in May of 2015 at the Headquarters of the IOA in Olympia (Greece). While its contents are posted by the AOI in the official Olympic languages, the Spanish version presented here is intended as the promotion of items to the Spanish-speaking community. This lecture provides a description and reflection on the impact and the role played by the International Olympic Academy. Starting from its origins in ancient Greece, the IOA, heir to the caste of nomofilakos to which its co-founder Professor Carl Diem refers, is today the undisputed world focus of Olympism. This work is a brief review of the fifty-four-year labor of the institution, especially focusing on the historic milestones and achievements of the IOA, like the implementation of a system of work and performance, which served as a model for the National Olympic Academies for the promotion and defense of the Olympic ideals among the population of all countries of the world. The IOA played and continues to play a sport pedagogical function. Initially aimed at young students, the institution has spread to large number of culture and sport sectors

[es] El presente trabajo supone la versión en español de la Conferencia que su autor presentó en la 13 Sesión Internacional para Directores de Academias Olímpicas Nacionales celebrada a inicios del mes de mayo del presente año en la Sede de la AOI en Olimpia (Grecia), invitado especialmente por los organizadores del citado evento. Si bien su contenido está publicado por la AOI en los idiomas olímpicos, la versión en español que aquí se presenta pretende ser la difusión de su contenido entre la comunidad hispanohablante. Su contenido ofrece una descripción y reflexión sobre el impacto y el rol que ha cumplido y cumple la Academia Olímpica Internacional. Partiendo de sus antecedentes en la Grecia antigua, la AOI, heredera de la casta de los nomofilakos a la que hacía referencia su cofundador el Profesor Carl Diem, supone hoy día el indiscutible foco mundial del olimpismo. Este trabajo supone una somera revisión de los cincuenta y cuatro años del laborar de la institución, centrándose especialmente en los hitos históricos y en los logros de la AOI, como el hecho de haber supuesto la implantación de un sistema de trabajo y actuación, que ha servido de pauta de acción a las Academias Olímpicas Nacionales en la difusión y defensa del ideario olímpico entre la población de todos los países del mundo. Ha realizado y sigue desempeñando una función pedagógico-deportiva inicialmente dirigida a jóvenes estudiantes que se ha ido extendiendo a amplios sectores varios de la cultura y deporte
[en] Introduction: The case of a woman with paranoid schizophrenia diagnosis is presented. She showed the delusional belief of being pregnant, conception that faithfully remains despite of the certainty and evidence of the opposite. She has denied drug treatment and medical tests needed to improve their health made for fear of damaging the fetus. Due to receptiveness reasons to interact with the patient, a thorough examination is made along with the treatment objectives, being this last one designed hypothetically because its application has never been possible. Method: Many different information sources has been used, mainly the clinical interview and few instruments related to positive symptomatology and psychosocial adjustment. As an explanatory hypothesis suggested for the delusional conviction of being pregnant, the wrong interpretation of abnormal perceptive experiences (amenorrhea, nauseas, dizziness, abdominal distension…). Results: To focus the attention uniquely on the experiences of the physical condition, due to the desire of being a mother, along with this bias on the interpretation would be reinforcing its own delusional conception of pregnancy becoming the only alternative to explain such a complexity. Did not apply the proposed intervention due to the abandonment of treatment. Discussion: For a better comprehension of this problematic type, regarding to its nature and implied factors as well as for the design of effective psychological interventions, it insists on the importance of carry out a greater number of researches.

[es] Introducción: Se presenta el caso de una mujer con diagnóstico de esquizofrenia paranoide. Mantiene la creencia delirante de estar embarazada a pesar de la certeza y evidencia de lo contrario. Ha rechazado el tratamiento farmacológico así como realizarse determinadas pruebas médicas necesarias para la mejora de su salud por miedo a dañar al feto. Por motivos de accesibilidad para intervenir con la paciente, se presenta una evaluación exhaustiva junto al planteamiento de los objetivos de tratamiento, siendo este último diseñado de forma hipotética sin que haya sido posible su aplicación. Método: Se han utilizado diferentes fuentes de información, principalmente, la entrevista clínica y varios instrumentos sobre sintomatología positiva y ajuste psicosocial. Se sugiere como hipótesis explicativa de esta convicción delirante de embarazo, la interpretación errónea de experiencias perceptivas anómalas (amenorrea, náuseas, mareos, distensión abdominal…). Resultados: La focalización de la atención únicamente a las experiencias sobre el estado físico, debido al deseo de ser madre, junto a este sesgo en la interpretación estaría reforzando la propia ideación delirante de embarazo al convertirse en la única alternativa para explicar tal complejidad. No se aplicó la intervención propuesta debido al abandono del tratamiento. Discusión: Para una mejor comprensión de este tipo de problemática, en cuanto a su naturaleza y factores implicados así como para el diseño de intervenciones psicológicas eficaces, se insiste en la importancia de realizar un mayor número de investigaciones
[en] The performative function of the Pyramid Texts have been outlined in several works dealing with the ritual and magical role of the corpus for the benefit of the deceased and his journey to the afterlife. However, there are no studies on the illocutionary nature of the texts in the corpus, their language and the transformations experienced through the various socio-cultural contexts in the Old and Middle Kingdoms. In this paper I examine the corpus through various linguistic theories on the performativity, structure and semantics of rituals. Likewise, I underline the emergence of this corpus in ancient Egypt as the result of a process of entextualization of previous oral materials

[es] La función performativa de los Textos de las Pirámides ha sido señalada en numerosos trabajos que tratan del papel ritual y mágico de este corpus para beneficio del difunto y su travesía al Más Allá. Sin embargo, no existen estudios sobre la naturaleza ilocucionaria de los textos que componen el corpus, de su lenguaje y de las transformaciones que experimenta en los diversos contextos socio-culturales del Reino Antiguo y el Reino Medio. En esta contribución examino este corpus a la luz de diversas teorías lingüísticas sobre la performatividad, la estructura y la semántica de los rituales. Asimismo, se hace hincapié en la emergencia de un corpus de estas características en el antiguo Egipto como resultado de un proceso de entextualización de materiales orales previos
[en] The Hispanic-Venetian relationships during the second half of the 17th century have not been a well-discussed issue. In this article, I pretend to consider about those who acted as intermediaries between such disparate political systems: the ambassadors. Focusing exclusively on the representatives of the Catholic King in the Republic of Saint Marco during the War of Candia (1645-1669), what we pretend to carry out is a research of their political carriers. A prosopographical study that, in pursuit of knowing their main similarities, seeks to carry through a collective analysis of their life: origin, previous charges and future promotion; emphasizing on discover if the venetian embassy was such important for the Spanish interests to make necessary the action of the best foreign police architects

[es] Las relaciones hispano-venecianas durante la segunda mitad del siglo XVII no han sido un tema suficientemente abordado. En el presente artículo, pretendo reflexionar acerca de aquellos que fueron intermediarios entre dos sistemas políticos tan dispares: los embajadores. Centrándonos exclusivamente en los representantes del Rey Católico en la República de San Marcos durante la Guerra de Candía (1645-1669), lo que aquí se pretende es realizar un análisis de su carrera política. Un estudio prosopográfico que, con vistas a conocer sus principales similitudes, busca llevar a cabo un análisis colectivo de sus vidas: origen, cargos previos y promoción posterior; haciendo especial hincapié en descubrir si la importancia de la embajada en Venecia hacía necesaria la acción de los mejores sujetos, es decir, de los grandes artífices de la política exterior hispana del siglo XVII
[en] This paper reports the construction of a questionnaire as a research tool to determine the high school students' representations on genetics' topic, which aims to contribute to the new approaches in teaching science centered on representational constructions. The instrument went through different validity criteria (clarity, obtaining expected answers, pertinent, intelligible, complete and equivalent items) to elaborate the final version, which was applied to a 387 student´s sample who were in the last Biology course of High School of the National Autonomous University of Mexico (UNAM), with which the reliability of the questionnaire was obtained (reaching a Cronbach alpha coefficient of 0.88) and its characterization with the Rasch partial credit model. The results show that was generated a reliable questionnaire to characterize diverse types of external representations such as written answers, diagram and drawings, which shows the range of possible representations that the students have about the different aspects involved in genetics issue, besides that it is an instrument that allows to analyze the process of transformation from initial representations to other more complex ones

[es] Este trabajo da cuenta de la construcción de un cuestionario como instrumento de investigación para determinar las representaciones de estudiantes de bachillerato sobre el tema de genética, que tiene el propósito de contribuir a los nuevos enfoques en enseñanza de las ciencias centrados en las construcciones representacionales. El instrumento pasó por diferentes criterios de validez (claridad de las preguntas, obtención de respuestas esperadas, ítems pertinentes, inteligibles, con completitud y estructura equivalente), para elaborar la versión final, que fue aplicada a una muestra de 387 alumnos del último curso de Biología del bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con la que se obtuvo la confiabilidad del cuestionario (alcanzando un coeficiente alpha de Cronbach de 0.88) y su caracterización con el modelo de crédito parcial de Rasch. Los resultados muestran que se generó un cuestionario confiable para caracterizar diversos tipos de representaciones externas como son respuestas escritas, esquemas y dibujos, lo que evidencia el abanico de las posibles representaciones que tienen los alumnos sobre los diferentes aspectos implicados en el tema de genética, además de que es un instrumento que permite analizar el proceso de transformación de las representaciones iniciales a otras más complejas
[en] In this article I use Arendt's thinking in order to explore the concept of barbarism. For this purpose, I start by scrutinizing the original meaning of the word and further I compare it with Arendt's understanding of the pariah and its own concept of "Worldlessness". After, I examine how the refugees are depicted as a kind of contemporary barbarians, who are devoid of rights and whose logos is not properly recognized. Finally, I tackle the matter of barbarism from the perspective of the "Worldlessness", which is caused by the rise of the social and derives to the loss of the relational dimension of people

[es] En este artículo se explora el concepto de barbarie desde el pensamiento de Arendt. Para ello, se acude al sentido griego de la palabra y se lo compara con lo que Arendt entiende por "paria"y su concepto de "pérdida de mundo". Luego, se examina cómo los refugiados aparecen retratados como unos nuevos bárbaros contemporáneos, unos desprovistos de derechos y a los que no se les reconoce su logos. Finalmente, se aborda la barbarie desde una pérdida de mundo general causada por el ascenso de lo social y que conduce a la erosión de la dimensión relacional de las personas
[en] This article proposes to rethink the school-society relationship as a strategy for educational improvement. For this, different possibilities offered by ICT as a collaborative strategy are considered, the concept of ecology of learning is addressed (Coll, 2013) and examples of current teaching projects are presented that assume this collaborative perspective and have achieved interesting results. In addition, different forms of collaboration between the school and other agents of the community are analyzed, tending to increase the capacity of the educational centers. On a final note, it insists on the need to demand the involvement of all social agents to make effective the right of everyone to a quality education

[es] El presente artículo propone repensar la relación escuela-sociedad como estrategia para la mejora educativa. Para ello, se consideran distintas posibilidades que ofrecen las TIC como estrategia de colaboración, se aborda el concepto de ecología del aprendizaje (Coll, 2013) y se exponen ejemplos de proyectos de enseñanza actuales que asumen esta perspectiva colaborativa y que han alcanzado interesantes resultados. Además, se analizan diferentes formas de colaboración entre la escuela y otros agentes de la comunidad, tendientes a aumentar la capacidad de los centros educativos. A modo de cierre, se insiste en la necesidad de exigir la implicación de todos los agentes sociales para hacer efectivo el derecho de todos y todas a una educación de calidad
[en] This work deals with the recognition of telematic general meetings in Spanish Law, initially with an exceptional nature in the context of the emergency regulations approved to face the consequences derived from the pandemic and the state of alarm, and later as a possibility open to all the capital companies –listed or not– that provide for it in the bylaws, analyzing the new regulation of these meetings contained in article 182 bis of the Capital Companies Law from the perspective of the requirements for the corresponding statutory modification and the conditions that these virtual meetings must meet

[es] El presente trabajo se ocupa del reconocimiento de las juntas generales telemáticas en el Derecho español, inicialmente de forma excepcional por la normativa de urgencia aprobada para hacer frente a las consecuencias derivadas de la pandemia y del estado de alarma y, posteriormente, como posibilidad abierta a todas las sociedades de capital –cotizadas o no– que así lo prevean en estatutos, analizándose la nueva regulación de estas juntas, contenida en el artículo 182 bis de la Ley de Sociedades de Capital desde la perspectiva de los requisitos exigidos para la correspondiente modificación estatutaria y de las condiciones que deben cumplir estas juntas virtuales
[en] This paper offers strategies to enhance media, informational and digital literacy through the use of videoblog in Language and Literature classroom. The aim is to meet a current educative demand: finding formulas to encourage a comprehensive communicational competence for new multimedia environments, at the same time that promotes a critic attitude for traditional and digital information consumption. The tentative results of the educational practice that has been developed among the students of 3rd of E.S.O. show that students acquired skills related to the communicative and digital competence in the 21st century

[es] Este artículo ofrece estrategias para la alfabetización mediática, informacional y tecnológica a través del uso del videoblog en el aula de Lengua y Literatura de Secundaria. El objetivo es dar, con ello, respuesta a una demanda educativa actual: encontrar fórmulas para fomentar una competencia comunicativa integral en los nuevos entornos multimedia, a la vez que se desarrolla una actitud crítica sobre el consumo de información tradicional y digital. Los primeros resultados obtenidos de la práctica educativa puesta en marcha con alumnos de 3° de la E.S.O. reflejan en general la adquisición, por parte de los alumnos, de habilidades relacionadas con la competencia comunicativa-digital en el siglo XXI
[en] This paper aims to analyse the ways in which environmental racism and necropolitics affect the community health of quilombola populations in Brazil. The methodology used is a systematic and structured bibliographic review of the specialized literature. A state of the question of the quilombola communities is carried out from its origins and on conceptual issues associated with environmental racism and necropolitics as structural factors that operate in the country. Through case studies, the health situation of quilombola populations in Brazil is analysed. Environmental racism in Brazil is evident and manifests itself in various ways among Afro-descendant, peasant, and indigenous communities. Environmental racism denies equal rights to quilombola communities since it constitutes a social determinant in public health. Environmental racism is linked to the advance of capitalism, as well as the use and appropriation of ancestral territories. Finally, the work proposes the need to insist on research focused on these issues to make the problem visible. Recommendations are suggested

[es] Este trabajo tiene por objetivo analizar los modos en que el racismo ambiental y la necropolítica afectan a la salud comunitaria de las poblaciones quilombolas en Brasil. La metodología empleada es una revisión bibliográfica sistemática y estructurada de la literatura especializada. El texto realiza un estado de la cuestión de las comunidades quilombolas desde sus orígenes y se detiene en cuestiones conceptuales asociadas al racismo ambiental y la necropolítica como factores estructurales que operan en el país. Mediante estudio de casos se analiza la situación sanitaria de las poblaciones quilombolas en Brasil. El racismo ambiental en Brasil es evidente y se expresa de diversos modos entre las comunidades de afrodescendientes, campesinas e indígenas. El racismo ambiental niega la igualdad de derechos y perjudica diferencialmente a las comunidades quilombolas ya que constituye un determinante social en la salud pública. El racismo ambiental se vincula al avance del capitalismo, así como al uso y apropiación de los territorios ancestrales. Finalmente, el trabajo propone la necesidad de insistir en investigaciones orientadas en estas temáticas con el fin de visibilizar la problemática y sugieren recomendaciones al respecto