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[en] The courageous decision of the UAB's Faculty of Education to launch the Bachelor's Degree in Primary Education - University Teaching in English (GEP-DUA) in the Catalan context has proved a success when we consider such indicators as how well it has been received by students. However, its rollout has not been free of tensions and challenges, which have been addressed by taking an exploratory focus to look for viable solutions on the ground. This paper reflects critically on the first three academic years of the rollout of the GEP-DUA by examining the perspectives of students and teaching staff and it concludes with a summary of the central themes and the degree's future prospects.

[es] Comienzo del itinerario "Grado de Educación Primaria - Docencia Universitaria en Inglés" (GEP-DUI) en el contexto catalán fue una decisión valiente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB, y su entrada en funcionamiento, un éxito -avalado, entre otros indicadores, por la buena aceptación de los estudiantes. Sin embargo, su despliegue no ha estado exento de tensiones y retos que se han abordado con un enfoque exploratorio que ha perseguido encontrar soluciones viables sobre el terreno. En este trabajo se reflexiona de manera crítica sobre los tres primeros cursos de despliegue del GEP-DUI a partir de las miradas de los estudiantes y del profesorado. El artículo concluye con un resumen de las temáticas centrales y su proyección de futuro.
[en] The primary education curriculum in Catalonia presents environment studies through an integrated perspective which includes natural, historical, cultural and social knowledge. The starting point of the proposal here presented is based on the possibility of transforming schools' nearby environment into a learning laboratory where inquiry-based teaching proposals can be developed. During 2009/2010 academic year a shared activity among schools (including l'Alber school (Albesa) and Montsec ZER (Ager, Les Avellanes-Santa Linya, Gerb, Os de Balaguer and Tartareu), and coordinated by the Noguera Learning Camp) was held, in which secondary students of one of the participating centres, acting as experts, presented to students of the other centres, elements of the historical heritage of the immediate surroundings: the Romeral Roman villa (Albesa) and Ager Roman via. The proposal was developed within the framework of the "School Adopts a Monument" project, which has as a primary objective to involve children in the comprehension, dissemination and protection of historical heritage elements.

[es] El currículum de educación primaria en Cataluña presenta el área de medio desde una perspectiva integrada del conocimiento del medio natural, histórico, cultural y social. La posibilidad de convertir el entorno cercano de los centros escolares en laboratorio de aprendizaje donde desarrollar propuestas didácticas basadas en la indagación por parte del alumnado es el punto de partida de la propuesta que se presenta. El curso 2009-2010 se llevó a cabo una actividad compartida entre centros escolares, la Escuela l'Àlber (Albesa) y la ZER del Montsec (Àger, Les Avellanes-Santa Linya, Gerb, Os de Balaguer y Tartareu), coordinados por el Campo de Aprendizaje de la Noguera, en la cual el alumnado de ciclo medio y ciclo superior de uno de los centres participantes, convertidos en grupos de expertos, presentaban al alumnado del otro centro elementos del patrimonio histórico del entorno cercano: la Vil·la Romana del Romeral (Albesa) y la Vía Romana de Àger. La propuesta se desarrolló en el marco del Proyecto la Escuela Adopta un Monumento, cuyo objetivo primordial es hacer partícipes a los niños y niñas del conocimiento, divulgación y protección de elementos de su patrimonio histórico.
[en] The article provides a brief summary of the results of a comparative study between men and women serving time for homicide in Mexico City, with a particular focus on women inmates. The study included a review of the records of 400 men convicted of homicide, with was 43 per cent of those serving time in Mexico City prisons for such crime. Our sample also comprised the 50 women prisoners in Mexico City convicted of homicide. We enjoyed full access to files regarding the prisoners and conducted in-depth interviews with all of the women in an effort to reconstruct their life stories. We undertook this review in an effort to record the types of homicide most frequently commited by men and contrast those with trends among the women prisoners. We also hoped to determine whether differences existed in the way the system of justice dealt with men and women. In both cases we uncovered relevant information that had not been dealt with in previous mexican studies, such as the fact that in homicide cases women draw a sentence that is 25 per cent longer than that of their male counterparts in Mexico City.

[es] El artículo aborda de manera sintética los resultados de un estudio comparativo emprendido entre hombres y mujeres sentenciados por homicidio en la Ciudad de México, enfocando particularmente la situación de las mujeres. El estudio incluyó la revisión de 400 expedientes de hombres sentenciados por homicidio que representan al 43 por ciento de los convictos por este delito en la ciudad de México. Nuestra muestra comprendió también a las 50 mujeres sentenciadas por homicidio en esta ciudad. Además de haber tenido acceso a los expedientes, se realizaron entrevistas en profundidad con todas las mujeres con el fin de realizar una reconstrucción de sus historias de vida. Nos interesaba conocer los tipos de homicidio más frecuentemente cometidos por varones y contrastarlos con aquellos que encontramos entre las mujeres. También nos interesaba conocer si existian diferencias en el modo como la justicia trata a ambos. En los dos casos encontramos información relevante que no había sido tratada por otros estudios en México, como es el hecho de que las mujeres tengan una sentencia un 25 por ciento más prolongada que los varones por el mismo delito en la ciudad de México.
[en] Interview with Antoni Reguant, entrepreneur from the Vallès region, who has donated to UAB his collection of books, totalling about 2,500 volumes. Most of them are math books, the rest being books on physics, chemistry and applied sciences in engineering. Among the works donated are books from the 19th century, almost all of the high school textbooks published in Spain from 1938 to the 1970's, as well as some first editions of a great bibliographic value. In the video he explains his passion for mathematics and for collecting.

[es] Entrevista a Antoni Reguant, empresario del Vallès, que ha donado a la UAB su colección de libros, fundamentalmente de matemáticas pero también de física, química y ciencia aplicada a la ingeniería, y que consta de unos 2.500 volúmenes. Incluye ejemplares del siglo XIX, libros de bachillerato editados en España desde 1938 hasta la década de 1970, así como algunas ediciones originales de alto valor bibliográfico. En el vídeo nos cuenta su pasión por las matemáticas y por el coleccionismo.
[en] The current changes in the linguistic sphere due to international migrations are reflected in a particularly clear way in educational establishments. This article presents the diverse linguistic learning experiences of Catalan students of immigrant origin in two secondary schools with different reception ideologies and in different socio-spatial contexts: a small coastal town in the metropolitan region of Barcelona, and a central neighbourhood of the city of Barcelona that is representative of the super-diversity model (Vertoveç, 2007). Contrasting the communicative practices of the students and the attitudes towards the linguistic diversity of the teachers in these two different environments shows the richness of the communicative practices of these students. Besides, it allows us to better understand if schools continue to reproduce cultural hierarchies despite more or less inclusive discourses, or if, on the contrary, there are processes of change that can allow the incorporation of the linguistic capital of all the students.

[es] Los actuales cambios en el terreno lingüístico debido a las migraciones internacionales se reflejan de forma especialmente clara en los centros educativos. Este artículo presenta los múltiples aprendizajes lingüísticos del alumnado catalán de origen inmigrante de dos escuelas de secundaria con ideologías de acogida diferentes y en contextos socio-espaciales distintos, una pequeña ciudad costera de la región metropolitana de Barcelona y un barrio céntrico de la ciudad de Barcelona representativo del modelo de super-diversidad (Vertoveç, 2007). Contrastar las prácticas comunicativas del alumnado y las actitudes hacia la diversidad lingüística del profesorado en estos dos entornos diferentes muestra la riqueza de las prácticas comunicativas de este alumnado. Además, permite entender mejor si la escuela sigue reproduciendo jerarquías culturales a pesar de discursos más o menos inclusivos o si por el contrario hay procesos de cambio que pueden permitir incorporar el capital lingüístico de todo el alumnado.
[en] Catalan and Spanish express the focus-background (FB) partition of sentence in a very different way (Villalba, 2007, 2011, Leonetti, 2011, Planas-Morales y Villalba, 2015), particularly in interrogative sentences, where Catalan allows expresing the background as a right-dislocate, instead of resorting to deletion (recoverable by means of the resumptive clitic or the verbal agreement). Furthermore, Spanish never expresses the background by means of right dislocation, but allows in situ realization. In this article, we present a comparative corpus study which shows that the FB partition displays microparametric differences

[es] El catalán y el español expresan la partición foco-trasfondo (FR) de forma muy diferente (Villalba, 2007, 2011, Leonetti 2011, Planas-Morales y Villalba, 2015), especialmente en las oraciones interrogativas, en las cuales el catalán permite la dislocación a la derecha (DD) del trasfondo, en lugar de la omisión (recuperable por el clítico o la concordancia). Además, el español nunca expresa el trasfondo con la DD, sino que lo representa in situ. En esta comunicación, presentamos un estudio comparativo de corpus que demuestra que la partición FR de las oraciones interrogativas genera diferencias microparamétricas
[en] This article reports on one session within the Seminar on "Environment, life Patterns and Interdisciplinarity. New challenges in Gender Geography", wich formed part of 199 1- 1992 Post-Graduate Human Geography programmes at the UAB.

[es] El articulo transcribe lo que fue una sesión del Seminario "Medio ambiente, trayectorias de vida e interdisciplinariedad. Nuevos retos en geografia del género", inserto en el programa de Tercer Ciclo en Geografia Humana de la UAB, correspondiente al curso 1991- 1992.
[en] The conversation that takes place below between Luci Nussbaum and Siham Lech-Hab revolves around what are, even today, the challenges and the possibilities of the presence of children with migrant family backgrounds in the school of Catalonia, as well as what opportunities this reality offers both in schools and in the university. The dialogue established between the two guests allows us to project a look at the past, the present and, above all, the future, to highlight relevant aspects that need to be considered, such as the diverse trajectories of students, the revision of certain reception practices or the necessary collaboration between schools and the university for teacher training.

[es] La conversación que se desarrolla a continuación entre Luci Nussbaum y Siham Lech-Hab gira alrededor de cuáles son, todavía hoy en día, los desafíos y las posibilidades de la presencia de escolares de origen migrante en la escuela de Cataluña, así como cuáles son las oportunidades que ofrece esta realidad tanto en las escuelas como en la universidad. El diálogo que se establece entre ambas invitadas permite proyectar una mirada de pasado, de presente y, sobre todo, de futuro, para destacar aspectos relevantes que hay que considerar, como por ejemplo las trayectorías diversas del alumnado, la revisión de algunas prácticas de acogida o la necesaria colaboración entre las escuelas y la universidad para la formación de profesorado.
[en] The Leges Corneliae Pompeiae (88 BC) are the result of unprecedented transgression, following the surprising Sulla's march on Rome. This article seeks to reflect on the dynamics of this historical moment, as well as to observe our literary sources' interpretation, especially from the legislation of a new statu quo, of which we barely know details, including the repeal of the Sulpicius' laws and the repressive practice

[es] Las leges Corneliae Pompeiae del año 88 a.C. son el resultado de un momento de transgresión del sistema republicano sin precedentes, enmarcado en el contexto inmediato a la marcha de Lucio Cornelio Sila sobre Roma. Este artículo busca reflexionar sobre la dinámica rupturista del momento histórico, así como observar la interpretación que del mismo realizan las fuentes literarias, especialmente a partir de la legislación del nuevo statu quo, de la que apenas conocemos detalles, incluyendo la derogación de las leyes sulpicianas y la práctica represiva.
[en] Improving the quality and transparency of governmental healthcare decision-making has an impact on the health of the population through policies, organisational management and clinical practice. Moreover, the comparison between healthcare centres and the transparent feedback of results to professionals and to the wider public contribute directly to improved results. The "Results Centre" of the Catalan healthcare system measures and disseminates the results achieved by the different healthcare centres in order to facilitate a shared decision-making process, thereby enhancing the quality of healthcare provided to the population of Catalonia (Spain). This is a pioneering initiative in Spain and is aligned with the most advanced countries in terms of policies of transparency and accountability.

[es] La mejora de la calidad y la transparencia del gobierno sanitario tiene un impacto en la salud de la población a través de las políticas, de la gestión de las organizaciones y de la práctica clínica. Además, la comparación entre centros sanitarios y la retroalimentación de los resultados de forma transparente a los profesionales y a la ciudadanía contribuyen directamente a una mejora en los resultados. La Central de Resultados del sistema sanitario catalán mide y difunde los resultados alcanzados en el ámbito de la asistencia sanitaria por los diferentes proveedores a fin de facilitar una toma de decisiones corresponsable al servicio de la calidad de la atención sanitaria prestada a la población de Cataluña. Esta es una iniciativa pionera en España y está alineada con los países más avanzados en políticas de transparencia y rendición de cuentas.
[en] While grief has often been a private and predominantly hidden matter, many ways of dealing with grief become visible by mourners expressing their grief, for example, through virtual cemeteries, on online forums, and on social network sites (SNS). Based on guided in-depth interviews with SNS users, this contribution examines how young people grieve online, and how they perceive and evaluate the grief communication of others. Findings suggest that SNS empower friends and acquaintances, who can bypass the monopoly of the family, the institution that has traditionally controlled legitimate mourning and remembrance processes. Furthermore, the study shows that social rules of mediatized grief communication are highly insecure and that this renders them as continuously negotiated in online interactions. This indicates an ongoing transformation of grief communication within the mediatized social environment.

[es] Mientras que el duelo ha sido con frecuencia un tema predominantemente privadoy oculto, muchas formas de lidiar con él se han vuelto visibles a través de personas dolientes que expresan su lamento, por ejemplo, por medio de los cementerios virtuales, los foros online y las redes sociales digitales. A partir de entrevistas en profundidad guiadas con usuarios de redes sociales, este trabajo examina cómo es el luto online entre las personas jóvenes, qué perspectiva tienen de las comunicaciones de duelo de los otros y cómo las evalúan. Los hallazgos sugieren que las redes sociales empoderan a amigos y conocidos, que pueden traspasar el monopolio de la familia, institución que tradicionalmente controló los procesos legítimos de lamento y remembranza. Más aún, el estudio muestra que las reglas sociales de la comunicación de duelo son muy endebles y que esto hace que estén siendo continuamente negociadas en las interacciones online. Esto indica una transformación en curso de la comunicación del duelo dentro del entorno social mediatizado.
[en] The present research describes how the study of sport motivation has evolved over the last three decades. Two main trends are observed. On the one hand, the theoretical framework most used in the study of sport motivation has changed from Achievement Goal Theory (AGT) to Self-Determination Theory (SDT). On the other hand, in the recent years researchers have begun to analyse not only athletes' sport experiences but also coaches' sport experiences. In this paper, we briefly present AGT and SDT and then we move on to review the research conducted by international and Spanish groups that we find important to understand how the study of sport motivation has been developed. In addition, we present how the Grup d'Estudis de Psicologia de l'Esport (GEPE) has adapted to the changes described. Finally, we offer avenues for future research in the field of sport motivation.

[es] La presente investigación describe cómo el estudio de la motivación deportiva ha evolucionado a lo largo de las últimas tres décadas. En este tiempo, se pueden observar dos tendencias principales. Por un lado, el marco teórico más utilizado en el estudio de la motivación deportiva ha pasado de ser la Teoría de las Metas de Logro (AGT, por sus siglas en inglés) a ser la Teoría de la Autodeterminación (SDT, por sUs siglas en inglés). Y por el otro lado, recientemente se ha podido apreciar una tendencia de los investigadores a estudiar no sólo las experiencias de los deportistas, sino también las de los entrenadores. En este trabajo, repasamos en primer lugar los aspectos clave de la AGT y la SDT, para posteriormente detallar algunas investigaciones realizadas por grupos tanto internacionales como españoles que consideramos relevantes para entender cómo ha evolucionado el estudio de la motivación deportiva. Adicionalmente, presentamos cómo el Grup d'Estudis de Psicologia de l'Esport (GEPE) se ha adaptado a estos cambios. Por último, ofrecemos posibles líneas de investigación futura para el estudio de la motivación deportiva.
[en] The remote management of humanitarian aid in northern Syria, conducted from the offices of the organisations and NGOS on the other side of the border in Gaziantep, Turkey, changed the relations and dynamics of this humanitarian work, forcing it to move to safer areas, but at the same time putting the lives of local workers at great risk. This research specifically analyses the management conducted in 2015 and 2016, and sheds light on how we think and how we can help those affected from a distance by this context

[es] La gestión remota de la operación humana del norte de Siria desde Gaziantep (Turquía), situada en el otro lado de la frontera donde están las oficinas de las organizaciones y ONG, ha cambiado las relaciones y las dinámicas del trabajo solidario. La intervención se ha trasladado a lugares más seguros, pero ha puesto en riesgo a los trabajadores locales. Esta investigación analiza la gestión humanitaria efectuada entre 2015 y 2016 y aporta ideas sobre cómo pensamos y cómo podemos ayudar a personas afectadas en este contexto.
[en] This work analyzes part of the results of an investigation, carried out by the author, in the landmark of the postdoctoral research, on the commercial activities of the Latin American migrants in the cities of Barcelona and Madrid. Through the "common places" that form the commercial and urban experiences of the Latin Americans in both cities, the article seeks to reflect on diverse aspects related with the recent increase in these businesses in Spain. Three elements: labour force, being a "permanent temporary" and migrants as a social problem are analyzed and contrasted with other works that reflect on the entrepreneurial role of immigrants in the reconstruction of these the three variables and constraints that generally are imposed to the immigrants in Spain.

[es] Este artículo analiza parte de los resultados del trabajo de campo que todavía está en curso -en el marco de la investigación de postdoctorado- sobre las iniciativas empresariales de los inmigrantes latinoamericanos en las ciudades de Madrid y Barcelona. A través de "lugares comunes" que conforman las experiencias comerciales y urbanas de los latinoamericanos en ambas ciudades, el texto procura reflexionar sobre diversos aspectos relacionados con el reciente protagonismo comercial y empresarial de los inmigrantes en España. Tres ejes: fuerza de trabajo, provisionalidad y problema social son analizados y relacionados con el papel que desempeña el empresariado inmigrante en la propia (re)construcción de la condición social del inmigrante en España.
[en] Ellul, Chomsky and Keane, among other authors, have observed the contradiction between the liberal principle of press freedom and the tendency of modern democracies to manipulate public opinion in order to gain legitimacy and manufacture consent. This article seeks the origins of this situation in the debates over political propaganda that took place in the United Kingdom during and between the two world wars (1914-1945). This episode has not been studied in depth, even though it affects a regime that played a pioneering role in the history of both liberalism and modern political communication. Beyond their direct influence on government decisions, the reflections of British intellectuals, public servants and experts reflect their ambivalent acceptance of the need for a democratic propaganda, while simultaneously illuminating such key concepts of liberal political culture as democracy, totalitarianism, national identity and the mass society.

[es] Ellul, Chomsky y Keane, entre otros autores, han señalado la contradicción entre el principio liberal de libertad de prensa y la tendencia de las democracias contemporáneas a manipular la información para legitimarse y fabricar consensos. Este artículo busca el origen de esta situación en los debates sobre la propaganda de Estado que se desarrollaron en el Reino Unido durante y entre las dos guerras mundiales (1914-1945). Este episodio no se ha estudiado de manera monográfica, pese a afectar a un régimen pionero tanto en la historia del liberalismo como en el campo de la comunicación política. Más allá de su influencia en las decisiones de sus Gobiernos, las reflexiones de los intelectuales, altos cargos y profesionales de la comunicación británicos reflejan la ambivalencia con que la opinión del país aceptó la idea de una propaganda democrática, a la vez que iluminan conceptos clave de la cultura política liberal como la democracia, el totalitarismo, la nación, la cultura y la sociedad de masas.