[en] The doctoral graduation thesis entitled, " University Pedagogical Management Strategies Used in both Business Administration and Related Majors Offered at the Huetar Caribbean-Atlantic Region of Costa Rica" emerged as a response to the question: which and how are the university pedagogical management strategies used in Business Administration and related majors at universities located at the Huetar Caribbean-Atlantic region of Costa Rica according to the experience of faculty members, students and coordinators of Business Administration majors ? Its objectives are to analyze both the university pedagogical management strategies and the development of training projects, research projects and social projection projects in those majors at Huetar Caribbean-Atlantic region universities; also to design a university pedagogical management model that includes region- specific strategies for the Huetar Caribbean-Atlantic region of Costa Rica to improve the quality of higher education. To this end, a qualitative educational research is conducted in an attempt to know how the universities' pedagogical management process is, based on the experiences ,opinions and perceptions reported by the subjects of the study, in a culturally rich region that shows great socio- economic lacks. Given the problems detected in the target region, the theory is explored through different data bases, and then, the field is observed through the lens of different case studies (qualitative method.) The data analysis leads to the conceptualization of the pedagogical management at the Huetar Caribbean-Atlantic region universities. This subsequently facilitates understanding the practice of university teaching. As a consequence, a planning model for the University pedagogical management is proposed. This model includes a group of interrelated and interdependent aspects that derive from both the mission and the vision of the universities.

[es] La tesis doctoral denominada: "Estrategias de gestión pedagógica universitaria en las carreras de Administración de Negocios y afines a su nomenclatura de la Región Huetar Caribe Atlántica de Costa Rica", surgió a partir del siguiente interrogante: ¿Cuáles y cómo son las estrategias de gestión pedagógica universitaria según las experiencias de los docentes, los estudiantes y los coordinadores de carreras de Administración de Negocios y similares en su nomenclatura de oferta académica, en las universidades que tienen presencia en la región Huetar Caribe Atlántica de Costa Rica? y tiene como objetivos: analizar las estrategias de la gestión pedagógica universitaria y el desarrollo de proyectos de formación, investigación y proyección social en dichas carreras de las universidades de la Región Huetar Caribe Atlántica de Costa Rica. Además de, diseñar un modelo de gestión pedagógica universitaria que incluya estrategias pedagógicas concretas para la Región Huetar Caribe Atlántica de Costa Rica para la mejora de la calidad de la educación superior. Para este efecto, se realiza una investigación educativa, con enfoque cualitativo con el fin de conocer a partir de las experiencias, las opiniones y las percepciones de los sujetos de estudio como es el proceso de gestión pedagógica universitaria en una región rica culturalmente, pero con grandes carencias económicas y sociales. En este sentido, ante la problemática detectada en la región objeto de estudio en primer lugar se explora la teoría por medio de diferentes bases de datos y luego se observa el campo a través del método de casos (estudio cualitativo). El análisis de los datos sugiere la conceptualización de la gestión pedagógica en las universidades de la región para comprender como se lleva a cabo el proceso de la docencia universitaria. En consecuencia, se propone un modelo de planificación para la gestión pedagógica universitaria, el cual incluye un conjunto de aspectos interrelacionados e interdependientes que se originan a partir de la misión visión de los centros universitarios.