[en] Climate change remains the great challenge that humanity will continue to face in the coming decades. Scientific evidence continues to show that we are facing a climate emergency in which, if the current trajectory is not changed, the impacts will be increasingly unpredictable and severe. In academia, universities are increasingly aligned with a sustainable low-carbon future. Therefore, the contribution of this paper aims to propose a specific measurement methodology to calculate the carbon footprint of an academic degree, in order to know the origin and magnitude of the GHG emissions it produces. To achieve this, the methodology was applied to the Master in Science and Technology of Sustainability of the Polytechnic University of Catalonia, and an emissions calculator and different surveys for data collection were developed in parallel. The main conclusions of this work show a high effectiveness of the methodology developed, since it was possible to identify the carbon hotspots on the master's degree. It could be concluded that the emissions categorised in Category C comprised around 97% of the total greenhouse gas emissions of the degree programme, which corroborates that the impacts due to mobility are the highest. However, Category A and B emissions from gas consumption only accounted for 3%. To date, this work presents the most comprehensive analysis of the emissions generated by an academic degree. Therefore, the methodology developed can serve as a future basis for measuring the carbon footprint of other academic degrees.

[es] El cambio climático sigue siendo el gran desafío al que la humanidad va a seguir enfrentándose en las próximas décadas. Las evidencias científicas siguen demostrando que estamos ante un contexto de emergencia climática en el que, si no se cambia la trayectoria actual, los impactos serán cada vez más impredecibles y graves. En el ámbito académico, las universidades están cada vez más alineadas con el futuro sostenible de bajas emisiones de carbono. Es por eso que, la aportación de este trabajo pretende proponer una metodología de medición específica que permita calcular la Huella de carbono de una titulación académica, con el fin de conocer el origen y la magnitud de las emisiones de GEI que produce. Para lograr esto, se aplicó la metodología sobre el Master de Ciencia y Tecnología de la Sostenibilidad de la Universidad Politécnica de Catalunya, y se desarrollaron de forma paralela una calculadora de emisiones y distintas encuestas para la recolección de los datos. Las principales conclusiones de este trabajo muestran una alta efectividad de la metodología desarrollada, ya que se lograron identificar los puntos calientes de carbono sobre el máster. Se pudo concluir que, las emisiones categorizadas dentro de la Categoría C comprendían alrededor del 97% del total de las emisiones de gases de efecto invernadero de la titulación, lo que corrobora los impactos por movilidad son los más elevados. Sin embargo, las emisiones de las Categorías A y B procedentes del consumo de gas, presentaron tan solo una representatividad del 3%. Hasta la fecha, este trabajo presenta el análisis más completo sobre las emisiones generadas por una titulación académica. Por lo tanto, la metodología desarrollada puede servir como base futura para medir la Huella de carbono de otras titulaciones académicas.