BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Lophomonas are protozoans that inhabit the intestine of termites and roaches, remaining in the environment as cysts. Once in the human body, these pathogens can cause infections at the level of any organ. This disease is characterized as an opportunistic infection of which have been documented by kidney allograft transplantation, use of corticosteroids, cytotoxic hemotherapy, liver transplantation, allogeneic transplantation of hematopoietic stem cells and infection with the human immunodeficiency virus. Because the mobile cilia could be easily identified as flagellated protozoa, it is considered that the bronchopulmonary samples should be submitted by trichrome stain, Pap smear and Giemsa stain as diagnostic test for pulmonary lophomoniasis. In this report of the clinical case, several immunosuppression factors such as pregnancy, idiopathic thrombocytopenic purpura and systemic lupus erythematosus, which caused pulmonary lophomoniasis, are taken into account.

[es] Las lophomonas son protozoarios que habitan en el intestino de las termitas y cucarachas permaneciendo en el ambiente en forma de quistes. Una vez en el cuerpo humano estos patógenos pueden ocasionar infecciones a nivel de cualquier órgano. Ésta enfermedad es caracterizada como una infección de tipo oportunista de los cuales se han documentado por trasplante de aloinjerto renal, uso de corticoesteroides, hemoterapia de citotoxico, trasplante hepático, trasplante alogénico de células madres hematopoyéticas e infección del virus de inmunodeficiencia humana. Debido a que los cilios móviles podrían identificarse fácilmente como protozoo flagelados se considera que las muestras broncopulmonares deberán ser sometidas por tinción tricrómica, el Papanicolaou y tinción Giemsa como prueba de diagnóstico de la lophomoniasis pulmonar. En este reporte del caso clínico se toma en cuenta varios factores de inmunosupresión como el embarazo, púrpura trombocitopénica idiopática y lupus eritematoso sistémico, que condicionó lophomoniasis pulmonar.
[en] Recent studies show a worrying complacency of children and Young people with the use of violence as a practice to get their wishes. Saving the debate and disagreement among researchers about the nature of the influence of television, we assume the perspective that, in any case, the issue of the impact and treatment of television content is a civic issue, not merely scientific. No doubt television, with its formidable resources, is a powerful educational agent, and children and adolescents are large consumers of this medium. Along with this, a history of repeated and persistent violations by broadcasters of their self-commitments and regulations in communication and protection of minors regarding the issuance of inappropriate content for training in child protection schedules are factors that seem unrelated to this scenario. A television violence that is absent of pain and consequences, justifiable and attractive features favors its imitation and influence. These are old allegations of extremely important educational and social issues that don't seem to deserve the attention of agents responsible for the protection and education of children and adolescents. Teachers, parents, associations of viewers, media companies, government and society in general must address their commitment from their fields of competence.

[es] Recientes estudios muestran una preocupante complacencia de los niños y jóvenes con el uso de la violencia como práctica para obtener sus deseos. Salvando el debate y desacuerdo entre los investigadores sobre la naturaleza de la influencia de la televisión, asumimos la perspectiva de que, en todo caso, el tema de las repercusiones y el tratamiento de los contenidos televisivos es una cuestión cívica, no meramente científica. Sin duda la televisión, con sus formidables recursos pedagógicos, resulta un poderoso agente educativo, y los niños y adolescentes son grandes consumidores de este medio. Junto a esto, una trayectoria de reiteradas y persistentes vulneraciones por parte de las televisiones de sus autocompromisos y de la normativa vigente en materia de comunicación y protección de los menores respecto a la emisión de contenidos inapropiados para su formación en los horarios de protección infantil son factores que no parecen ajenos a este panorama. Una violencia televisiva que se presenta ausente de dolor y consecuencias, justificable y con rasgos atractivos favorece su imitación e influencia. Son viejas denuncias de cuestiones de enorme importancia formativa y social que no parecen merecer la necesaria atención de los agentes con responsabilidades en la protección y educación de los niños y adolescentes. Profesores, padres, asociaciones de telespectadores, empresas audiovisuales, poderes públicos y sociedad en general deben afrontar su compromiso desde sus parcelas de competencia.
[en] In this article, we argue that ancient astronomy was formed by a process of cultural transfer between various classical cultures, despite that many of the innovations in this field have erroneously been attributed to the Greeks, ignoring the role of the Egyptians and Babylonians. We show that the consideration of practical knowledge as being inferior to theoretical knowledge is the result of cultural stabilization brought about by Plato and Aristotle.

[es] En este artículo defendemos que la constitución de la astronomía antigua debe verse como un proceso de transferencia cultural entre diversos pueblos de la Antigüedad, a pesar de que muchas innovaciones en este campo han sido erróneamente atribuidas a los griegos, ignorando el papel de egipcios o babilonios. Mostramos que el considerar a la técnica como un saber inferior frente al conocimiento teorético es obra de la estabilización cultural llevada a cabo por Platón y Aristóteles.
[en] Every day, training based on competences is showing a big relevance in different educational and professional framework. The need to rely on good professional people who make their tasks and duties in an effective way is something latent in our society. It is needed therefore, a study and detailed analysis of the different occupations that we find in the labour market, generalizing the essential characteristics of each one of them in order to get an image of the professional field of these occupations. In this paper we try to describe some concepts of competence, professional competence and professional profile, analyzing their main characteristics and notes. It is concluded with a general frame of the professional profile of the Educational Psychologist, based on the general and specific competence that shows this job.

[es] Cada día está adquiriendo mayor peso la formación por competencias en los dis¬tintos entornos educativos y laborales. La necesidad de contar con buenos profesionales que ejecuten sus funciones y tareas de un modo eficaz está latente en nuestra sociedad. Se requiere, por tanto, un estudio y análisis pormenorizado de las diferentes ocupaciones que encontramos en el entorno laboral, extrapolando las características esenciales de cada una de ellas con objeto de obtener una imagen del perfil profesional de dichas ocupaciones. Con este trabajo pretendemos acercarnos a los conceptos de competencia, compe¬tencias profesionales y perfil profesional, analizando sus principales características y matices. Se concluye con un marco general del perfil profesional del psicopedagogo, basado tanto en las competencias genéricas como específicas que presenta dicha figura.
[en] The study explores correlates of Filipino students' reasons for amotivation in learning English as a second language. Students answered questionnaires on reasons for amotivation, approaches to learning, and language use outside school. Results show that amotivation is positively associated with surface learning approaches but negatively associated with deep learning approaches. Frequency of use of English in activities outside school was also associated with dimensions of amotivation. The results indicate how amotivation arises from students' engagement of their English classes and the importance of English in their life, and can help ESL teachers identify students at risk of amotivation.

[es] El estudio explora correlatos de las razones por las que los estudiantes filipinos muestran "desmotivación" al aprender inglés como segundo idioma. Los estudiantes respondieron a cuestionarios sobre la desmotivación, enfoques de aprendizaje, y uso del idioma fuera del ámbito académico. Los resultados muestran que la desmotivación está positivamente asociada con enfoques de aprendizaje superficiales y negativamente con enfoques de aprendizaje profundos. También la frecuencia del uso del inglés en actividades fuera del ámbito académico se asocia con dimensiones de amotivación. Los resultados indican cómo la desmotivación proviene del compromiso de los alumnos en sus clases de inglés y la importancia del inglés en sus vidas, y pueden ayudar a los profesores de Inglés como segunda lengua a identificar a los alumnos en riesgo de desmotivación.
[en] The fluorescence quenching of carbazole by tropanic alkaloids in ciclohexane has been studied in the steady-state. The results obtained supports hydrogen-bond formation both in the ground and excited states. The values of the equilibrium constants are Kg = 18.0 M-1 y 158 < Ke < 430 M-1 both for the ground and excited states respectively.

[es] La desactivación de la fluorescencia del carbazol por alcaloides tropánicos en ciclohexano ha sido estudiada en estado estacionario. Los resultados obtenidos indican la formación de un complejo por enlace de hidrógeno tanto en el estado fundamental como en el excitado. Los valores de las constantes de equilibrio son Kg = 18.0 M-1 y 158 < Ke < 430 M-1 para el estado fundamental y el excitado respectivamente.
[en] This paper deals with the teaching of Arabic in Israel as a second language. That is, it focuses on the teaching and learning of Arabic inside the Hebrew population sector. Given the sociolinguistic and pedagogical value of this issue, the article takes its methodological base from the different disciplines that shape the applied linguistics realm. In addition and having in mind the difficulty posed by having to grant academic justice to the slippery term of "context", it has been decided to explore a variety of perspectives that allow a coherent explanation of a necessarily complex phenomenon, manifestations and causes of which rest in more than one dominion of knowledge. We commence by analyzing the linguistic situation of Israel, taking on the hierarchical separation Hebrew-Arabic as well as its social and economic explanation. After that we review the Arabic related linguistic policies decreed, mainly, by the official institutions, focusing on the educational policies. Finally, we look into the factual pedagogical manifestations. In order to do so we analyze the phenomenon from three different perspectives: the teaching methods, the pupils' attitudes and the learning outcomes. The causes of this educational failure, concludes the paper, are rooted in therefore mentioned spheres of linguistic performance: society, politics, and classrooms.

[es] Este artículo aborda la docencia del árabe en Israel como segunda lengua. Es decir, se centra en la enseñanza y aprendizaje del árabe dentro del sector demográfico hebreo. Dado el valor sociolingüístico y pedagógico de dicha cuestión, el artículo usa como base metodológica las diferentes disciplinas que conforman el ámbito la lingüística aplicada. Asimismo, y asumiendo la dificultad que supone hacer justicia académica al tan huidizo término de "contexto", se ha decidido apostar por una variedad de enfoques que permita dar cuenta de un fenómeno necesariamente complejo, con manifestaciones y causas que descansan en más de un dominio del saber. Comenzamos por analizar la situación lingüística de Israel, abarcando tanto la separación jerárquica hebreo-árabe como su explicación social y económica. Tras ello repasamos las políticas lingüísticas relativas al papel del árabe emanadas, principalmente, de los organismos oficiales, con especial énfasis en las políticas educativas. Finalmente, observamos las manifestaciones pedagógicas concretas. Para ello abordamos el fenómeno desde tres perspectivas: la metodología docente, las actitudes del alumnado y los resultados del aprendizaje. Las causas de este fracaso educativo, concluye el artículo, se hallan repartidas en dichos ámbitos de actuación lingüística: la sociedad, la política y las aulas.
[en] Social networks have assumed a crucial role in our lives, becoming a daily means of communication and information. This emergence has led to substantial advancements and improvements in various aspects of our daily routines. Social networks witness a massive influx of data every day, and when processed effectively, this data can confer competitive advantages to businesses and aid in the mitigation of significant issues for the society such as the proliferation of misinformation. This thesis focuses on the design and development of solutions specifically tailored to handle unstructured data from social networks, with a primary emphasis on opinion mining. The research has yielded promising results, including the introduction of unsupervised opinion mining techniques for large-scale sentiment analysis. Additionally, novel metrics and algorithms have been proposed to effectively combat misinformation, leveraging user-generated content and experience. The outcomes of this research have made substantial contributions to the field of opinion mining in social networks. The findings showcase significant progress in the analysis of unstructured data, coupled with effective strategies to counter the dissemination of misinformation and the study of opinion holders (users). These solutions provide robust and efficient means to comprehend the opinions and sentiments expressed within social networks, thereby presenting profound implications for both businesses and society as a whole

[es] Las redes sociales han asumido un papel crucial en nuestras vidas, convirtiéndose en un medio cotidiano de comunicación e información. Esta aparición ha propiciado avances y mejoras sustanciales en diversos aspectos de nuestras rutinas diarias. En las redes sociales diariamente se genera una masiva e ingente cantidad de datos que cuando se procesan de forma eficaz, pueden converger en ventajas competitivas para las empresas o para la sociedad, ayudando a mitigar problemas importantes como la proliferación de la desinformación. Esta tesis se centra en el diseño y desarrollo de soluciones específicamente adaptadas para tratar datos no estructurados procedentes de redes sociales, con especial énfasis en la minería de opinión. La investigación ha finalizado arrojando resultados muy relevantes como la introducción de técnicas no supervisadas de minería de opinión para el análisis de sentimientos a gran escala. Además, se han propuesto nuevas métricas y algoritmos para combatir eficazmente la desinformación, aprovechando la experiencia y el contenido generado por el usuario. Los resultados de esta tesis han contribuido sustancialmente al campo de la minería de opinión en redes sociales y muestran avances significativos en el análisis de datos no estructurados, junto con estrategias eficaces para contrarrestar la difusión de desinformación y el estudio de los usuarios que generan estas opiniones. Estas soluciones proporcionan medios s´olidos y eficaces para comprender las opiniones y sentimientos expresados en las redes sociales, as´ı como su credibilidad lo que tiene profundas implicaciones tanto para las empresas como para la sociedad en su conjunto
[en] The social interaction between the genders has been in flux historically, as this system of relations varies according to social, economic, and cultural references of each time and place. One of the lesser-known and singular territories where relations between the genders is exceptionally horizontal is in the indigenous Zapatecan city of Juchitán, located on the Isthmus of Tehuantepec (Mexico), where some authors venture to state that there is a modern matriarchal system. With this research proposal within the sphere of themes concerning gender and ethnicity in Latin America, the aim is to reflect on the causes that within Juchitecan society the women are the leaders of social life, through the dominant socio-economic, ideological and cultural situation, and that sexual diversity is accepted and institutionalized as a "third gender".

[es] La interacción social entre géneros se ha ido modificando históricamente, tratándose de un sistema relacional que varía según las coordenadas sociales, económicas o culturales de cada época y espacio concreto. Uno de los territorios insólitos y singulares donde la relación de género es excepcionalmente horizontal, se encuentra en la ciudad indígena zapoteca de Juchitán, ubicada en el Istmo de Tehuantepec (México), donde algunos autores han llegado a afirmar que existe un moderno sistema matriarcal. Con esta propuesta de investigación dentro del ámbito de temáticas en torno al género y la etnicidad en América Latina, se pretende reflexionar sobre las causas que han determinado que entre la sociedad juchiteca la mujer sea protagonista de la vida social, a través de la situación socioeconómica, ideológica y cultural dominante en esta sociedad y que la diversidad sexual se acepte e institucionalice como un "tercer género".
[en] This article studies the impact of a training course in authentic assessment of competences aimed to teachers of Spanish as a Foreign Language (ELE). We proposed a collaborative research design where the participants are engaged in analyzing their own assessment tests and in the construction of a rubric or guide for improvement. Based on the concept of authentic assessment of competencies and the dimensions that characterize it - realism, relevance, socialization, coherency, competence and orientation-, this research shows that the training was effective in improving most of these dimensions in most assessment tests in ELE.

[es] Este artículo estudia el impacto de un curso de formación en evaluación auténtica de competencias dirigido a profesores de Español Lengua Extranjera (ELE). Se partió de un diseño de investigación colaborativa en el que los participantes se involucraron en el análisis de sus propias pruebas de evaluación y en la construcción de una rúbrica o guía para mejorarlas. Partiendo del concepto de evaluación auténtica de competencias y de las dimensiones que la caracterizan – realismo, relevancia, socialización, coherencia, competencia y orientación-, la investigación demuestra que la formación resultó eficaz para la mejora de la mayoría de esas dimensiones en la mayor parte de las pruebas de evaluación en ELE.
[en] For the majority of society, Roma people share situations of marginality, poverty and high social exclusion, which generate stigmas and social prejudices. The general objective of this research is to analyse the vision of non-Roma university students in the field of social work about the Roma community in terms of the social imaginary that is developed on cultural and social aspects. Methodologically, and given the nature of the objective of this study, this research adopts a quantitative methodology in which a total of 431 students participated. The analysis of the opinions of sectors of the population requires quantitative measurements of observable and objective figures. The study presented here shows how the social imagination of students in different degrees related to Social Work continues to hold stereotypes and prejudices about the Romany population. As main conclusions, the thoughts show social constructs that are detrimental to the relationships and social inclusion of Roma people.

[es] El colectivo de personas gitanas comparte, para la mayoría social, situaciones de marginalidad, pobreza y alta exclusión social, generadores de estigmas y prejuicios sociales. Esta investigación se plantea, como objetivo general, analizar la visión de población no gitana universitaria del ámbito del trabajo social, sobre la comunidad gitana en cuanto al imaginario social que se desarrolla sobre aspectos culturales y/o sociales. Metodológicamente, y dada la naturaleza del objetivo de este estudio, esta investigación adopta una metodología cuantitativa donde participaron un total de 431 estudiantes. El análisis de las opiniones de los sectores de la población demanda mediciones cuantitativas de cifras observables y objetivas. El análisis que se ha presentado da cuenta de cómo el imaginario social del alumnado en diferentes Grados relacionados con el Trabajo Social sigue sosteniendo estereotipos y prejuicios en torno al pueblo gitano. Como conclusiones principales, los pensamientos muestran constructos sociales que perjudican las relaciones e inclusión social de aquellas personas ubicadas en la etnia gitana.
[en] Socioeconomic class is a relevant variable with regard to the process of social hierarchization; specifically, subjective social class (SSC) has been found to correlate positively with theself-efficacy of persons. In the present study, with mixed methodology and a population size of 280 participants, we attempted to replicate these results by operationalizing SSC in the two following manners: (a) through experimental manipulation --randomly requesting that participants compare themselves with those who are above or below them in a social hierarchy scale-- and (b) through measuring SSC as individual difference. The results show no effects due to experimental manipulation, but do support that SSC, measured as individual difference, positively correlates with general self-efficacy. Regarding qualitative analysis, when the participant's descriptions of common characteristics in members of the upper and lower class were studied, we found that situational characteristics predominated (over dispositional characteristics), but with greater positive valence when describing the upper class. We conclude that SSC is an important factor in self-efficacy and that it moderates effects of social comparison.

[es] La clase socioeconómica es una variable relevante en el proceso de jerarquización social. Se ha encontrado que la clase social subjetiva (CSS) se relaciona positivamente con la autoeficacia de las personas. En la presente investigación, de tipo mixto y realizada con 380 participantes, se intentó replicar estos resultados operacionalizando la CSS de dos formas: a) a través de una manipulación experimental —pidiéndole aleatoriamente a los participantes que se compararan con quienes quedaron abajo o arriba de ellos en una escala de jerarquía social— y b) a través de la medición de la CSS como diferencia individual. Los resultados no mostraron efectos de la manipulación experimental, pero si evidenciaron que la CSS, medida como diferencia individual, se relaciona positivamente con la autoeficacia general. Asimismo, y a nivel cualitativo, se analizaron las descripciones que los participantes hicieron sobre las características de las personas de clase alta y baja, encontrando que en ambos casos prevalecen características de tipo situacional (frente a características disposicionales), pero con una mayor valencia positiva en los de clase alta. Se concluye que la CSS es un factor importante en la autoeficacia y modera los efectos de la comparación social.