BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article focuses on the analysis of the abandonment of ADE's career in the first, second and third years. It aims to analyze the moment of abandonment throughout the study period, to identify the different causes that make/cause students abandon; it also describes the abandonment reasons over the three years. The methodology is descriptive in quantitative terms, using a questionnaire as a tool for collecting information. We present, firstly, the quantitative analysis of the reasons for abandonment and, secondly, the analysis of the students' discourse. Research shows that university dropout cannot be interpreted solely as abandonment of the education system since a significant number of students re-enter other university degrees or training cycles. It establishes, in turn, clear differences in the causes of abandonment for those students who simultaneously work and study and those who only study. For the latter, demotivation and unfulfilled expectations in relation to the career would be a fundamental cause. We find other reasons for abandonment preeminent in the difficulties of reconciliation between work and studies; academic failure, lack of motivation and the construction of a weak professional identity.

[es] El presente artículo corresponde a un análisis del abandono de la carrera de ADE en primer, segundo y tercer curso; las diferentes causas que hacen que el alumnado abandone y los motivos. La metodología es de carácter cuantitativo descriptivo, utilizando un cuestionario como instru- mento de recogida de información. Se presentan, en primer lugar, el análisis cuantitativo de los motivos de abandono y, en segundo, el análisis del discurso de los estudiantes. La investigación demuestra que el abandono universitario no puede interpretarse únicamente como abandono del sistema educativo puesto que un número importante de estudiantes reingresa en otros grados universitarios o ciclos formativos. Sitúa, a su vez, claras diferencias en las causas de abandono para aquellos estudiantes que simultanean trabajo y estudios y los que sólo estudian. Para estos últimos, la desmotivación y las expectativas no cumplidas en relación a la carrera sería una causa fundamental. Encontramos otros motivos de abandono preeminentes en las dificultades de compaginación entre trabajo y estudios; el fracaso académico y la construcción de una identidad profesional débil.
[en] The present contribution aims to illustrate the close relation between the role played by the idealized Gemeinschaft in some classical sociologists (as a critical element of modern societies' ills) and the theoretical function of the "ideal communication community" as an a priori in Apel's ethics (as a regulative principle of actual dialogic processes). With that aim, I will compare the possible future "ideal community" to the past "community life" of moral consensus. Now we live after the sociological Gemeinschaft (first sense of the preposition "after") but we must go after the ideal communication community (second sense of "after").

[es] Se pretende mostrar la coincidencia entre el papel que desempeña la idealizada Gemeinschaft en algunos sociólogos clásicos (como instancia crítica de los males de las sociedades modernas) con la función teórica del a priori de la "comunidad ideal de comunicación" en la ética de Apel (en tanto que principio regulativo de los reales procesos dialógicos). Se compara la futurible "comunidad ideal" con la pasada "vida comunitaria" de los consensos morales. Hoy nos encontramos después de la sociológica Gemeinschaft (primer sentido de la preposición "tras") pero hemos de caminar hacia la comunidad ideal de comunicación (segundo sentido de "tras").
[en] ABSTRACT: Wineries aim to sell, but the role of emotions on wine purchase intention is unclear. The objective of this study is to analyze the importance of positive, negative, and vigilant emotions on wine purchase intention. By analyzing survey results with 300 wine tourists, the influence of three stimuliare examined. These three stimuli are: one wine product, a visit to one winery, and a news report about the effects of wine. Results suggests that positive emotions have a greater influence on purchase intention than negative or vigilant emotions. Conclusions and implications are discussed.

[es] Un objetivo de las vinícolas es vender, pero se desconoce el rol de las emociones en la decisión de compra de vino. El objetivo de este estudio es analizar la importancia de emo-ciones positivas, negativas y de vigilancia en la intención de compra de vino. Mediante una encuesta aplicada a 300 enoturistas en Valle de Guadalupe, se examina la influencia de tres estímulos: el vino, la vista a la vinícola, y una noticia sobre el vino. Los resultados sugieren que las emociones positivas tienen una mayor influencia en la intención de compra que las emociones o vigilantes. Conclusiones e implicaciones se discuten al final.
[en] This paper analyses the current trends regarding the use of digital technologies in archeology and heritage education. The study stems from a theoretical analysis of the educational potential of archeology which is channeled later into the didactic use of digital models reconstruction and interpretation of archaeological objects and spaces. This research establishes three basic lines of educational innovation: immersive virtual reality models, social interaction web 2.0 environments, and mobile learning. It also highlights the evaluation of heritage projects and materials based on digital technologies as an emerging interest in this field of research. The article is the result of original research conducted by the authors and supported by competitive research projects, but it also refers to other projects and experiences.

[es] En este artículo se analizan las tendencias actuales respecto a la utilización de la tecnología digital en torno a la arqueología y la educación patrimonial. El estudio parte comdesarrolladas por las autoras del texto con el respaldo de proyectos de investigación competitivos, al igual que se hace referencia a otros proyectos y experiencias. de un análisis sobre el potencial educativo de la arqueología y se concreta posteriormente en la aplicación didáctica de los modelos digitales de reconstrucción e interpretación de espacios y objetos arqueológicos. El trabajo permite establecer tres líneas básicas de innovación educativa: modelos inmersivos en realidad virtual, entornos de interacción social web 2.0 y mobile learning, además de una línea de investigación emergente vinculada a la evaluación de proyectos y materiales patrimoniales basados en las tecnologías digitales. En el trabajo, se plasman los resultados de varias investigaciones originales
[en] Dry rivers (ramblas) are ecosystems of great relevance in the Segura Basin due to the extent they occupy. These ecosystems harbour plant communities characterized by the diversity and unique ness of the species that make it up. The objective of this paper is to analyze the biological traits that characterize these communities and relate them to its capacity to provide ecosystem services to society. The results obtained indicate that the plant communities of these ecosystems present clearly terrestrial and xerophilous biological traits with a dominance of phanerophytic and camephytic forms, with various adaptations to drought and a total absence of helophyte species. Furthermore, more than 90% of the species studied provide some ecosystem service.

[es] Las ramblas (ríos secos) son ecosistemas de gran relevancia en la cuenca del Segura por la extensión que ocupan. Estos ecosistemas albergan comunidades vegetales caracterizadas por la diversidad y singularidad de especies que las componen. El objetivo de este trabajo es analizar los rasgos biológicos que caracterizan estas comunidades y relacionarlos con su capacidad para provee servicios ecosistémicos a la sociedad. Los resultados obtenidos indican que las comunidades vegetales de estos ecosistemas presentan rasgos biológicos claramente terrestres y xerófilos con dominancia de formas fanerófitas y caméfitas, con diversas adaptaciones a la sequía y total inexistencia de especies helófitas. Además, más del 90% de las especies estudiadas proporcionan algún servicio ecosistémico
[en] Bernard Manin's Principles of representative governement played a crucial role in establishing a link between democracy and sortition, both in political theory and among activists. This article examines the militant career of this reference. While sortition was first promoted by reformers, it became a key demand of a citizen movement led by Etienne Chouard, a supporter of the "No" during the referendum for a Treaty establishing a Constitution for Europe. Nevertheless Manin's book played more of a legitimizing role for Chouard and even more so for his followers.

[es] El libro de Bernard Manin Los principios del gobierno representativo ha sido fundamental para crear un vínculo entre democracia y sorteo, tanto en teoría política como en la esfera militante. Este artículo reconstruye la carrera militante de esta referencia teórica. A pesar de que, en un primer momento, el sorteo fue defendido por reformadores, a partir de 2006 se convertirá en la reivindicación clave de un movimiento ciudadano impulsado por un partidario del "no" al Tratado constitucional europeo: Etienne Chouard. Sin embargo, el libro de Manin tiene para Chouard una función legitimadora y más aún para los militantes que le siguen.
[en] This article analyses the purpose or "internal goodness" (intrinsic value) of different professions in modern society. It describes the importance of social and ethical dimension of professions, and the reasons that determine the occurrence of corrupt behaviour that pervert the ultimate meaning of any profession. A survey about ethical perception among professionals of educational and non-educational fields was carried out in year 2009. The sample was made up of 88 participants socially aware of the problems under consideration in this research study.

[es] Este artículo estudia la finalidad o "bien interno" de las profesiones en la sociedad actual. Para ello se describe en primer lugar la importancia de la dimensión social y ética de las profesiones, así como las razones que condicionan la aparición de comportamientos corruptos que pervierten el sentido último de cualquier profesión. Posteriormente analizamos el nivel de percepción ética entre profesionales del ámbito educativo y no educativo mediante una encuesta realizada durante 2009 a una muestra de 88 personas sensibilizadas y concienciadas con la problemática objeto de esta investigación.
[en] Review of the work of Graciano González R. Arnaiz, Bioethics and biopolitics. Approaches from trans/posthumanism. Comares, Granada, 2021, 146 pp.

[es] Es reseña de: Bioética y biopolítica: Aproximaciones desde el trans/posthumanismo / Graciano González R. Arnaiz. -- Comares, 2021.
[en] ABSTRACT Introduction: Anxiety disorders are highly prevalent in primary and specialty care. To reduce anxiety the use of relaxation therapy is recommended as an alternative therapy to Psychopharmacology. The aim of the study is determine whether relaxation therapies benefit patients with anxiety. Materials and Methods: We used quantitative methodology: a quasi-experimental study before and after a, longitudinal, prospective study. Subjects studied: patients diagnosed with anxiety who agreed to participate in relaxation therapy at the mental health center Infante (Murcia), from December 2009 to March 2010. (N = 39). Independent variable was relaxation therapy and the dependent variable was anxiety. Other variables were sex, age, educational level and treatment with psychotropic drugs. Validated scale used was STAI, scores comparing pre-post-intervention (t student applies, xi square confidence interval (p <0.05). Results: The test was performed by pre-post STAI 39 patients, 69% female and 31% male. The mean age was 39'84 years. 77% were taking medication and 23% were not. There was a clearly dominance of secondary education (ESO). Mean state anxiety before was 68 and after 56. STAI state (before / after) with a significance level of p <0'027, so the null hypothesis was accepted. It was observed that in patients not taking psychotropic drugs, the decrease in anxiety was significant at p <0'036.

[es] Introducción: Los trastornos de ansiedad son muy frecuentes en atención primaria y especializada. Para reducir la ansiedad se recomienda el uso de terapias de relajación como terapia alternativa a la psicofarmacología. El objetivo del estudio será averiguar si las terapias de relajación benefician a los pacientes con ansiedad. Material y métodos: Se utilizó metodología cuantitativa: estudio cuasi-experimental de antes y después, longitudinal, prospectivo. Sujetos a estudio: pacientes diagnosticados de ansiedad y que acepten participar en la terapia de relajación en el centro de salud mental Infante (Murcia), desde diciembre hasta marzo de 2010. (n=39). Variable independiente: terapia de relajación; variable dependiente: ansiedad. Otras variables: sexo, edad, nivel educativo y tratamiento con psicofármacos. Se utiliza la escala validada: STAI; se comparan puntuaciones pre-post-intervención (se aplica t de student, xi cuadrado (intervalo de confianza p< 0´05). Resultados: Realizan el test STAI pre-post 39 pacientes, 69% mujeres y 31% hombres. La edad media: 39´84 años. Un 77% tomaban medicación y el 23% no. Predominaba claramente el de educación secundaria obligatoria (ESO). La media de ansiedad estado antes fue de 68 y después de 56. STAI estado (antes/después) con un nivel de significación de p< 0´027, por lo que se aceptó la hipótesis nula. Se observó que en los pacientes que no tomaban psicofármacos, el descenso de ansiedad era significativo con una p<0´036. Conclusiones: Los talleres de técnicas de relajación son útiles en la reducción de la ansiedad en atención especializada, además son más eficaces en pacientes con ansiedad que no tomen medicación.
[en] This paper treats to carry the present time of Ferrer i Guardia, making a new reading of the personage. Ferrer is interpreted, not only as a convinced man of the repairing and ecumenic effect of the Pedagogy, but as a model of educator for the peace, and as a professional that developed their work, of autonomous form, obeying only to the dictations of their conscience. It will be this vision, so personal as naive of the work in the classroom, and its radical attitudes which will carry it to pay so high price by their freedom. The attitudes of Ferrer with respect to the education can be taken a model for the professionals that today they are involve of the educational reform.

[es] El presente escrito trata de reclamar la actualidad de Ferrer i Guardia, buscando hacer una nueva lectura del personaje. Ferrer es interpretado, no sólo como un hombre convencido del efecto ecuménico y reparador de la Pedagogía, sino como un modelo de educador para la paz, y como un profesional que desarrolló su trabajo, de forma autónoma, obedeciendo sólo a los dictados de su conciencia. Será esta visión, tan personal como ingenua del trabajo en el aula, y sus radicales actitudes las que le llevarán a pagar tan cara su libertad. Las actitudes de Ferrer con respecto a la enseñanza pueden ser tomadas como modelo para los profesionales que hoy están implicados en la empresa de la reforma educativa.
[en] This study investigates learners' beliefs about various aspects of composition in a foreign language context. The participants were two groups of university students majoring in English who differed in the amount and type of writing experience and instruction. Data came from a questionnaire completed by learners and an interview with the writing teacher. The results are indicative of some well-grounded beliefs about the learning potential of L2 writing, the strategic dimension of writing and the feedback process. Other beliefs related to the personal dimension of writing were found to be context-dependent. The pedagogical implications of these findings are discussed.

[es] Este estudio investiga las creencias de estudiantes sobre varios aspectos de la composición en un contexto de lengua extranjera. Los participantes eran dos grupos de estudiantes universitarios de inglés con diferente cantidad y tipo de experiencias escritora e instrucción. Los datos provenían de un cuestionario completado por los estudiantes y una entrevista con la profesora de escritura. Los resultados indican la existencia de creencias bien fundamentadas sobre el potencial de aprendizaje de la escritura en L2, la dimensión estratégica de la escritura y los procesos de retroalimentación. Otras creencias relacionadas con la dimensión personal de la escritura demostraron ser dependientes del contexto de instrucción. Las implicaciones pedagógicas son discutidas.
[en] Abstract: In opposition to its precedence, this third repertoire -due to the increasing number of published titles- only deals about have a century. 102 titles, that is 56 collections, 23 collectives and 73 texts for separate publication have been discovered. First, we shall review the six major subjects out of this new inventory. Next, we shall discuss the inventory proper, stressing some curiosities and peculiarities, in occasions, real findings: for instance, Mille et une nouvelle, which is a collection of ¿ 99 texts; -La Coucaratcha, the only collection of nouvelle by Eugène Sue; the part of extensive nouvelles by Alexandre Dumas, taken as novels; the first publication of Carmen as part of a collection.

[es] Resumen: Contrariamente a los precedentes, este tercer repertorio -dado el número cada vez más elevado de títulos aparecidos- sólo tratará de medio siglo. Así han sido descubiertos 102 títulos, o sea 56 colecciones, 23 colectivos y 23 textos para edición separada . En un primer momento pasaremos revista a las seis grandes enseñanzas por deducir de este nuevo inventario. En otro segundo, vendrá el repertorio propiamente dicho, con algunas curiosidades y particularidades, a menudo verdaderos descubrimientos: unas Mille et une nouvelles, que son un conjunto de ¿ 99 textos; - La Coucaratcha, la única colección de nouvelles de Eugène Sue; la parte de largas nouvelles de Alexandre Dumas, assimiladas a novelas; la primera publicación de Carmen en el seno de una colección.
[en] In this article we want to show the observation process carried out around some indicators of the child's affective development starting from the repertoire of habitual activities in the sessions of psychomotricity, with the purpose of being able to evaluate the construction of an adjusted and positive image.

[es] En este artículo queremos mostrar el proceso de observación llevado a cabo en torno a algunos indicadores del desarrollo afectivo del niño a partir del repertorio de actividades habituales en las sesiones de práctica psicomotriz, con la finalidad de poder evaluar la construcción de una imagen ajustada y positiva.
[en] The effectiveness of a cognitive-behavioral group therapy model for the treatment of girls victims of sexual violence (SV) was investigated when applied by different groups of practitioners: researchers/psychologists who developed it (G1) and psychologists from the public social care network trained by the first group (G2). A quasiexperimental study was carried out, in which the group therapy model was applied by the two groups. A total of 103 girls victims of sexual violence (SV), aged between seven and 16 years (M=11.76 years, SD=2.02 years) were included, with 49 attended by G1, and 54 by G2. The results indicated a significant reduction in the symptoms of depression, anxiety, stress, and PTSD. The comparison between the results obtained by the two groups of practitioners in the application of the model indicated no significant differences in the rates of improvement of the participants. These results indicate the effectiveness of the cognitive-behavioral group therapy model evaluated and the possibility of it being used as a care strategy by psychology practitioners working in public services.

[es] Se investigó la efectividad de un modelo de terapia de grupo cognitivo-conductual para el tratamiento de niñas víctimas de violencia sexual (VS) al ser aplicado por grupos distintos de profesionales: Investigadores/psicólogos que desarrollaron el modelo (G1) y psicólogos de la red pública de asistencia social entrenados por el primer grupo (G2). Se realizó un estudio cuasi-experimental, en el cual el modelo de terapia de grupo fue aplicado por los dos grupos. Fueron atendidas 103 niñas víctimas de violencia sexual (VS) con edades entre siete y 16 años (M=11,76 años, DP=2,02 años), siendo 49 atendidas por G1 y 54 por G2. Los resultados indican reducción significativa en los síntomas de depresión, ansiedad, estrés y TEPT. La comparación entre los resultados obtenidos por los dos grupos de profesionales en la aplicación del modelo indica que no hay diferencias significativas en los índices de mejora de las participantes. Estos resultados indican la efectividad del modelo de terapia de grupo cognitivoconductual evaluado y la posibilidad de ser utilizado como una estrategia de atención por los profesionales de psicología que trabajan en servicios públicos
[en] Some decades ago humanity, or at least a good part of the scientific-technological elites people and the international organization in charge thought that one could finish with plagues and epidemiological disease, that's to say the most important biological risks, or at least keep them under control. The eradication of smallpox seemed to confirm that idea; however, over last two decades some of the most harmful épidemies have worsened, such as malaria, tuberculosis or yellow fever, while others have appeared, like aids, which have questioned the most dominant idea. Furthermore, the continuity and worsening of the plagues which affect food resources has highlighted the idea of the permanence and return of the plagues. In this investigation we are going to carefully analyse plagues of locust although without forgetting the global framework in which this and other plagues take place.

[es] Hace algunas décadas la humanidad, o por lo menos buena parte de las élites científico-técnicas y de los organismos internacionales correspondientes, creyó que se podría acabar con las plagas y las enfermedades epidémicas, es decir los riesgos biológicos más importantes, o por lo menos ponerlas bajo control. La erradicación de la viruela pareció confirmar aquella idea; sin embargo, en las dos últimas décadas se han recrudecido algunas de las epidemias más dañinas, como el paludismo, la tuberculosis o la fiebre amarilla, al tiempo que han aparecido otras, como el sida, que han puesto en cuestión aquella idea dominante. Asimismo, la continuidad, cuando no el agravamiento de las plagas que afectan a los recursos alimentarios de la humanidad, ha puesto el acento en la idea de la permanencia y retorno de las plagas. En este trabajo vamos a analizar con especial interés la plaga de la langosta aunque sin perder de vista el marco global en el que tiene lugar ésta y otras plagas.