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[en] The aim of this study is to demonstrate the way in which current advertising discourse in France is anchored in the everyday language of French consumers and is constantly evolving. Our analysis focuses on a Sephora campaign from 2013, composed of six posters, the linguistic and paralinguistic aspects of which attract the attention of their audience through the use of a discourse rich in neologisms. The research will take into account diverse parameters such as applied linguistics, semiolinguistics, discourse analysis, cognitive and socio-linguistics.

[es] En el presente estudio nuestro objetivo es demostrar de qué manera los discursos publicitarios actuales en Francia están anclados en el cotidiano lingüístico de los receptores franceses, en evolución constante. Nos interesamos particularmente en el análisis de la campaña Sephora de 2013, compuesta por 6 carteles cuyos aspectos lingüísticos y paralingüísticos atraen la atención de los destinatarios mediante el uso de un discurso neológico. Este trabajo de investigación entra dentro del ámbito de disciplinas diversas tales como la lingüística aplicada, la semio-lingüística, el análisis del esquema discursivo, la lingüística cognitiva y la socio-lingüística. --------------------------
[en] This article analyses the literary recreation of the ideological discourse of the member of the terrorist band ETA in the novel Patria (2016), by Fernando Aramburu. The strong realistic intention in the selection of the argument, which aims to portray the ordinary life of those who lived the violence, is also reflected in the choice of a language that mimics the linguistic reality of the Basque Autonomous C ommunity. This article uses sociolinguistic studies on this variety of Spanish ( Fernández Ulloa 1997; Klee y Lynch 2009; Gómez Seibane 2012 y 2013; Paasch - Kaiser 2015) to elaborate a compilation of the linguistic aspects that are artistically recreated in the novel attending to the morphosyntactic, lexical and graphic levels. It is found that the inclusion of these features demonstrates a remarkable similarity with the main analysis carried out on this linguistic variety. Subsequently, through a discursive and ideological analysis taken from M.M. Bakhtin, the article evaluates which of this linguistics marks are used for the elaboration of the ideologeme of the member of the terrorist band ETA. To do so , the article considers the resemantization of the terms txakurra, cipayo, ekintza and talde , which assume a new significance in the context of radical Basque nationalism. These terms function as shibboleths or linguistic marks that express the membership or exclusion of a particular social group.

[es] Este artículo analiza la recreación literaria del discurso ideológico del miembro de la banda terrorista ETA en la novela Patria (2016), de Fernando Aramburu. La intención marcadamente realista en la selec ción del argumento, que pretende retratar la vida corriente de quienes vivieron la violencia, se refleja también en la elección de un lenguaje que mimetiza la realidad lingüística de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV). Este artículo se vale de estudios soci olingüísticos sobre esta variedad del castellano ( Fernández Ulloa 1997; Klee y Lynch 2009; Gómez Seibane 2012 y 2013; Paasch - Kaiser 2015 ) para elaborar una compilación de los rasgos lingüísticos que se recrean artísticamente en la novela atendiendo a los ó rdenes morfosintáctico, léxico - semántico y gráfico. Se constata que la inclusión de estos rasgos demuestra una notable similitud con los principales análisis efectuados acerca de esta variedad lingüística. Posteriormente, mediante un análisis discursivo e ideológico tomado de M.M. Bajtín, se evalúa cuáles de estos rasgos lingüísticos son utilizados para la elaboración del ideologema del sujeto perteneciente a la banda terrorista ETA. Para ello, el artículo considera la resemantización de los términos txakur ra, cipayo , ekintza y talde , los cuales asumen una nueva significación al utilizarse en el contexto del nacionalismo vasco radical. Estos términos funcionan como shibboleths o marcas lingüísticas que indican la pertenencia o exclusión a un grupo social det erminado.
[en] This paper aims to analyze the authorship patterns and publication habits of the most productive and / or cited researchers in Spain. Method: Spanish researchers or those who work in Spanish institutions with the highest H index and number of cita-tions received in Google Scholar (GS) have been selected from the Webometrics Ranking of World Universities. Publication data was obtained from the main Web of Science (WOS) collection. Results and conclusions: The productivity and impact of researchers in Social Sciences and Humanities is much less in the WOS database than in GS. As hyperprolific authors highlight researchers in the field of Particle Physics, where the publication of 90 articles per year signed by more than 2000 authors is common. To a lesser extent, Health Sciences researchers are also highly productive in multi-author.

[es] El objetivo de este estudio consiste en analizar los patrones de autoría y hábitos de publicación de los investigadores de España más productivos y/o citados. Método: Se han seleccionado los investigadores españoles o extranjeros que trabajan en instituciones españolas, con mayor índice H y número de citas recibidas en Google Scholar (GS) a partir del Webometrics Ranking of World Universities. Los datos de las publicaciones se han obtenido de la colección principal de Web of Science (WOS). Resultados y conclusiones: La productividad e impacto de los investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades es mucho menor en la base de datos WOS que en GS. Como autores hiperprolíficos destacan los investigadores en el campo de Física de Partículas, donde es habitual la publicación de 90 artículos al año firmados por más de 2000 autores. Los investigadores de Ciencias de la Salud también son altamente productivos y en multiautoría.
[en] n recent decades, historiography has advanced in the consideration of women as fundamental subjects and objects of study for the understanding of the past. Given this, it is worth asking about the impact that these advances have had on the stories that dominate the teaching of history in the school context. The article offers the results of a research that analysesthe discourses and images that support the teaching of history in current History textbooks for Chilean Basic and Secondary Education. The researchis presented from a critical historiographic perspective and a documentary frequency study methodology, which demonstrates the persistence of a traditional approach to history, which perpetuates a representation of women as subordinate, passive and secondary subjects. The purpose is to promote reflection on the need to strengthen female inclusion in school history teachingof Chilean history

[es] En las últimas décadas, la historiografía ha avanzado en la consideración de las mujeres como sujetos y objetos de estudio fundamentales para la comprensión del pasado. Ante ello, cabe preguntarse sobre el impacto que dichos avances han alcanzado en los relatos que dominan la enseñanza de la historia en el contexto escolar. El artículo ofrece los resultados de una investigación queanaliza los discursos e imágenes que sostienen la enseñanza de la historia en los textos escolares de Historia vigentes para la Enseñanza Básica y Mediachilena. La investigaciónse plantea desde una perspectiva crítica historiográfica y una metodología de estudiodocumental de frecuencias, que demuestra la persistencia de un enfoque tradicional de la historia que perpetúa una representación de las mujeres como sujetos subordinados, pasivos y secundarios. El propósito consiste en promover la reflexión sobre la necesidad de fortalecer la inclusión femenina en la enseñanza escolar de la historiachilena.
[en] The main purpose of this thesis is to offer a study of Pierre Bersuire's Ovidius moralizatus, which includes ecdotic and mythographic analysis. Derived from that study of the text we propound a revision of the Latin text of the treatise, and this is accompanied by the first Spanish translation since the fifteenth century. Some notes are also added at the end of each book, which try to explain the text and the use of the sources. Referring to the study, we first present both author and the work, continuing with the discussion of the previous theories about the composition of the text, which ends with the exposition of our point of view about the topic. We also update the list of known manuscripts of the treatise and we comment each one of the codices that we have checked from the perspective of its textual content. Followingly, we put forward our theory about the origin of the text of the first printed edition of the Ovidius moralizatus and we point out the textual differences between that edition and the manuscripts, focusing on the figure of a rewriter, which modified the text in order to prepare it for the printed edition. Finally, we try to show the possible mythographical sources for Bersuire, especially those from the Late Antiquity and the Middle Ages. Among them we underline the importance of the Liber de natura deorum, a twelfth-century mythographical treatise that has not been related to the Ovidius moralizatus previously.

[es] El principal objetivo de esta tesis es ofrecer un estudio tanto ecdótico como mitógrafico del Ovidius moralizatus. A partir de tal estudio también hemos podido establecer una actualización del texto latino, y en paralelo a este texto presentamos la primera traducción al castellano del tratado desde el s. XIV. Además, después del texto y la traducción de cada libro añadimos una serie de notas aclaratorias sobre el texto en sí mismo y sus posibles fuentes. En lo relativo al estudio, en primer lugar y tras una breve presentación del autor y la obra, discutimos las diferentes teorías que intentaban explicar las fases de redacción de la obra para aportar a continuación nuestra visión sobre el tema. Seguidamente, ofrecemos el listado actualizado de todos los manuscritos que contienen el texto y describimos desde el punto de vista del contenido textual aquellos que hemos podido consultar (alrededor de unos 50). Posteriormente, procedemos a la exposición de nuestra teoría sobre el origen de la editio princeps de la obra en 1509 y señalamos las diferencias textuales que existen entre tal edición y lo que se lee manuscritos, destacando el trabajo de un reelaborador que modificó el texto original de los manuscritos al prepararlo para la impresión. Finalmente, tratamos de mostrar las posibles fuentes mitográficas de la Antigüedad tardía y la Edad Media de las que se sirvió Bersuire, entre las que tendría especial relevancia, además de los comentarios medievales a las Metamorfosis, el Liber de natura deorum, un tratado que no había sido aún puesto en relación con el Ovidius moralizatus.
[en] The present project aims to show the opinions of Secondary School counselors about the adequacy and usefulness of the resources offered by the Ministry of Education, Culture and Universities of the Region of Murcia, in providing the necessary care and attention to diversity in the Secondary Schools in this region, through the portal of Attention to Diversity: ORIENTAMUR.It is a descriptive study, conducted mainly through a survey of Secondary School counselors who have agreed to collaborate on this project.The results show that there is general level of satisfaction with this website, especially in the web layout, management and how easy it is to use. However, some aspects of the available resources could be improved, in this way this webpage would become and remain a useful and essential reference for all school counselors in this Region.

[es] En el presente trabajo se pretende dar a conocer las opiniones que albergan los orientadores de Educación Secundaria sobre la adecuación y utilidad de los recursos ofertados por la Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en materia de atención a la diversidad, a los centros educativos de Educación Secundaria de esta región, desde el portal de Atención a la Diversidad: ORIENTAMUR.Es un estudio principalmente de carácter descriptivo realizado a través de una encuesta a orientadores de secundaria que han querido colaborar en este proyecto.Los resultados nos muestran que existe una satisfacción general en torno a este portal, especialmente en cuanto a su disposición web, manejo y funcionamiento. Sin embargo, algunos aspectos relacionados con los recursos disponibles podrían perfeccionarse haciendo que esta página web sea y continúe siendo un referente para todos los orientadores de esta región.
[en] Coaches can use feedback to improve athletes'performance. Therefore, the aim of the present study is to conduct a systematic review to examine the influence of various characteristics of feedback on the refinement of motor skills in experienced athletes, as well as to observe whether the level of experience and the type of motor skill have an influence on this relationship. Following PRISMA, we searched for studies in Web of Science, Scopus, PsycInfo and Dialnet in Spanish, English and Portuguese. 19studies were obtained. The results show that feedback after the motor skill, with neutral valence, frequent and constant, controlled by the researcher or the coach, compared with the same athletes, truthful, about the result and/or performance in a visualand/or verbal way, improves, although not in a great magnitude, the motor performance. In conclusion, the studies analysed showed the extensive richness of feedback and the different values of each of its characteristics. In addition, it should be taken into consideration whether the goalof its proportion is to refine a motor skill for the improvement of physical fitness or to promote changes in the performance of the skill. In both cases, the use of technology could be useful to provide the type of feedback outlined above.

[es] Los y las entrenadoras pueden utilizar el feedback para mejorar el rendimiento de las y los deportistas. Por ello, el objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática para examinar la influencia de las diversas características del feedback sobre el refinamiento de destrezas motrices en deportistas experimentadas/os, así como observar si el nivel de experiencia y el tipo de destreza motriz tienen influenciasobre esta relación. Siguiendo PRISMA, se buscaron estudios en Web of Science, Scopus, PsycInfo y Dialnet en español, inglés y portugués. Se obtuvieron 19 estudios. Los resultados muestran queel feedback después de la destreza motriz, con valencia neutra, frecuente y constante, controlado por el investigador/a o el entrenador/a, comparado con los mismos/as deportistas, veraz, sobre el resultado y/o rendimiento de modo visual y/o verbal, mejora, aunque no en una gran magnitud, el rendimiento motor.Como conclusión, los estudios analizados expusieron la extensa riqueza del feedback y los diferentes valores de cada una de las características de este. Además, se debe tener en consideración si el objetivo final de su proporción es refinar una destreza motriz para la mejora de la condición física o promover cambios en la realización de esta. En ambos casos, el uso de la tecnología podría ser útil para proporcionar el tipo de feedback expuesto anteriormente
[en] In healthcare, communication skills are essential in the work of health professionals.The suitable acquisition of these skills by the students must therefore be one of the objectives of the teaching teams. Aware of this need, in the degree in dentistry at the UPV/EHU, aneducational innovation project is being carried out by promoting the horizontal and verticalcoordination and work of teaching teams, which has led to the following actions: i) definitionof a communication skills guide; ii) design of complex activities based on realistic scenarios,implemented using active methodologies; iii) continuous assessment with pertinent feedback;and iv) monitoring of the entire process with evidence record. After a period of two years, weare becoming aware of the advances and difficulties present, both in the process and in theacquisition of some of the learning outcomes. The discussion, reflection and consensus of theteaching teams, intra and intersubject, has led to the improvement of the teaching guides, theredesign of some of the academic activities, a greater degree of collaboration for theimprovement of communication documents (e.g., informed consent, preparation of medicalreports) and to unify evaluation criteria, and even the design of training workshops oncommunication aimed at teachers. All of this will have an educational impact, as a result ofthe efforts of the members of the teaching teams, that will undoubtedly benefit patient care.

[es] En la atención asistencial, las habilidades de comunicación resultan fundamentalesen el quehacer de los profesionales de la salud. La adquisición adecuada de dichashabilidades por parte del alumnado ha de ser uno de los objetivos de los equipos docentes.Conscientes de esta necesidad, en el grado en odontología de la UPV/EHU, se está llevando acabo un proyecto de innovación educativa impulsando la labor y coordinación horizontal yvertical de los equipos docentes, dando lugar a las siguientes acciones: i) definición de unaguía de habilidades comunicacionales; ii) diseño de actividades complejas basadas enescenarios realistas, implementadas mediante metodologías activas; iii) evaluación continuacon la pertinente retroalimentación; y iv) seguimiento de todo el proceso con registro deevidencias. Tras un periodo de dos años, dicha evaluación está permitiendo tomar concienciade los avances y dificultades presentes, tanto en el proceso como en la adquisición de algunosde los resultados de aprendizaje. La discusión, reflexión y consenso de los equipos docentes,intra e interasignatura, ha dado lugar a la mejora de las guías docentes, al rediseño de algunasde las actividades académicas, a un mayor grado de colaboración para la mejora dedocumentos de comunicación (ej.: consentimiento informado, elaboración de informesmédicos) y para unificar criterios de evaluación, e incluso, al diseño de talleres formativossobre comunicación dirigidos al profesorado. Todo ello traerá consigo un impacto educativo,fruto del esfuerzo de los componentes de dichos equipos docentes que, sin duda, redundaráen beneficio de la atención de los pacientes.
[en] n recent years E-commerce has seen its activity increase exponentially. In this sense, hotel companies need users to have a satisfactory online experience, therefore they must design websites so that they remain browsing as long as possible. The objective of this study is to analyse the degree of development of hotel websites and what aspects should be improved or implemented to make them more competitive. For this, a series of characteris-tics or parameters of hotel websites have been analyzed using the eMICA model (Extended Model of Internet Commerce Adoption) adapted to the hotel sector. 50 parameters of these websites are studied through an exploratory analysis. In turn, the model is divided into three stages: promotion, provision, and process. The results obtained show that hotel websites have passed the stage of the static web or web 1.0, that more than half have surpassed Web 2.0 and that none reaches Web 3.0, being the 4- and 5-stars hotels the ones that have the best optimized websites

[es] El comercio electrónico ha visto aumentar su actividad de forma exponencial en los últimos años. En este sentido, las empresas hoteleras necesitan que los usuarios tengan una experiencia online satisfactoria, por lo que deben diseñar los sitios web para que estos per-manezcan navegando el mayor tiempo posible. Este trabajo tiene como objetivo analizar el grado de desarrollo de las webs hoteleras y qué aspectos se deben mejorar o implementar para que sean más competitivas. Para ello se han analizado una serie de características o parámetros de las webs hoteleras utilizando el modelo eMICA (Extended Model of Internet Commerce Adoption) adaptado al sector hotelero. En el mismo se estudian 50 parámetros de dichas webs mediante un análisis exploratorio. A su vez el modelo se divide en tres etapas: Promoción, Provisión y Proceso. Los resultados obtenidos demuestran que los sitios webs hoteleros han superado la etapa de la web estática o web 1.0, que más de la mitad ha superado la web 2.0 y que ninguno alcanza la web 3.0, siendo las categorías de 4 y 5 estrellas la que mejor optimizadas tienen sus webs
[en] A critical review of available information on the origins of the family Alvarez de Abreu. Unpublished working documents as they are a testament and a library of 1739. An inventory of this library is performed. Various books and authors are studied. Regalism and its influence on the Spanish clergy is analyzed. It checks that the Archbishop Domingo Pantaleon Alvarez de Abreu is faithful to the principles of the Catholic Church.

[es] Se plantea, en primer lugar, una revisión crítica de la información disponible sobre los orígenes familiares de los Alvarez de Abreu. Se utilizan documentos inéditos, entre los que se incluye un testamento de 1739, así como la desconocida biblioteca existente en Tenerife de Domingo Pantaleón Alvarez de Abreu. Se ha tratado de aquilatar el ideario regalista y, al mismo tiempo, exquisitamente ortodoxo en la fe del citado arzobispo.
[en] The abundant literature that has been generated in the last two decades on the concept of Styles of Learning in the higher education, outlines the necessity to clarify the different theoretical and methodological budgets from those that have been carried out the different investigations. In this work the works of different European and American authors are analyzed with relationship to this concept, the classifications made by them and he/she intends a new classification. Lastly it is presented the work of Vermunt and collaborators about the Learning Styles included.

[es] La abundante literatura que se ha generado en las últimas dos décadas sobre el constructo de Estilos de Aprendizaje en la Enseñanza Superior, plantea la necesidad de clarificar los diferentes presupuestos teóricos y metodológicos desde los que se han realizado las diferentes investigaciones. En este trabajo se analizan los trabajos de distintos autores europeos y americanos con relación a este constructo, las clasificaciones efectuadas por ellos y se propone una nueva clasificación. Por último se presenta el trabajo de Vermunt y colaboradores sobre los Estilos de aprendizaje englobados dentro de los modelos contextuales de Enfoques de aprendizaje.
[en] ABSTRACT: The results of the PISA project, showing a reading competency level in Spanish students below the OECD average score, should lead to the adoption of cer-tain counteracting measures that will assure their successful entrance into the Infor-mation Society. The incorporation of the reading competency into the concept of in-formation literacy and its dissemination through the school library, understood as school media library or Center of resources for Learning, is then appointed as a suit-able counteracting measure.

[es] Los resultados del proyecto PISA han puesto de manifiesto un nivel de competencia lectora de los estudiantes españoles inferior a la media de la OCDE, lo que debería traducirse en la adopción de medidas correctivas que aseguren su plena incorporación a la Sociedad de la Información. Se apunta como posible medida la incorporación del concepto de competencia lectora al de Alfabetización en Informa-ción y la inoculación de ésta a la Escuela a través de la Biblioteca Escolar, si bien entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).