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[en] The history of the music in west has been witness of an emergent wealth of aesthetic - artistic proposals which diversity promotes a prompt field to enter a detailed study that shelters its great variety. The above mentioned infinity of sonorous possibilities and manifestations of musical thought were taking content inside the approaches of the speech proposed by the Cuban composer Leo Brouwer. Perhaps, one of the most transcendental Latin-American artists in the development and the evolution of the music written for the guitar in the twentieth and twenty-first centuries. Based on this context and in view of contributing of the study of the literature brouweriana from the qualitative approach as methodological environment and the systematic musicology as main frame of understanding and reasoning. Furthermore, this document shows a methodical analysis of the simple Study n ° 11 for guitar which tries to demonstrate its internal configuration. After considering a socio cultural environment that frames the life and some aspects of the work of the composer. For the purpose, was used the method proposed by the Dr. Jan LaRue, who gives theoretical analytical premises which promotes an approximation in the style of the composer possibly from a different perspective to found at present.

[es] La historia de la música en occidente ha sido testigo de una emergente riqueza de propuestas estético-artísticas, cuya diversidad potencializa un campo expedito para adentrarse en un estudio detallado que albergue su gran variedad. Dicha infinidad de posibilidades sonoras y manifestaciones de pensamiento musical fueron tomando cabida dentro de los planteamientos del discurso propuesto por el compositor cubano Leo Brouwer, quizá uno de los artistas iberoamericanos más trascendentales en el desarrollo y la evolución de la música escrita para la guitarra en los siglos XX y XXI. Situados en este contexto, e intentando contribuir al estudio de la literatura brouweriana desde el punto de vista del enfoque cualitativo como entorno metodológico y la musicología sistemática como marco principal de entendimiento y raciocinio, el presente documento exhibe un análisis metódico del Estudio sencillo n° 11 para guitarra a través del cual se pretende evidenciar su configuración interna. Para este propósito, y luego de traer a consideración un panorama socio cultural que enmarca la vida y algunos aspectos de la obra del compositor, se ha utilizado el método propuesto por el Dr. Jan LaRue, el cual, y dadas sus premisas teórico analíticas, potencializa un acercamiento al estilo del compositor posiblemente desde una perspectiva diferente a las halladas en la actualidad.
[en] The sainete is a fictional strategy that had a great boom during the first three decades of the twentieth century in Venezuela. It became the hegemonic theatrical canon and enjoyed many followers in a particularly eventful period such as the dictatorship of Juan Vicente Gómez. The sainete is by definition a costumbrista work that does not seek political dialogue but rather to satirize vices and correct errors. Playwrights were careful not to question or satirize aspects that had to do with the government under penalty of ending up with their bones in jail. However, after the dictator's death in 1935, there was a political restructuring and opening that brought as a major change the congressional elections. Guinand writes the play and in it he reflects the political environment of that opening. In this work we will analyze this sainete with the purpose of establishing how and in what way Guinand transposes his vision of the world of this electoral process and in what way he parodies, questions and satirizes this event. In order to elucidate these aspects, we will analyze his work in the light of the theory of motives and strategies, and we will account for the possible aggressions suffered by the author. We will also comment on the possible scenic strategies used to configure its dramatic structure. Keywords: One-acted farce; opening; democracy; motives; dictatorship.

[es] El sainete es una estrategia ficcional que tuvo un gran auge durante las primeras tres décadas del siglo XX en Venezuela. Se convirtió en el canon teatral hegemónico y gozó de muchos adeptos en una época particularmente azarosa como fue la dictadura de Juan Vicente Gómez. El sainete es por definición una obra costumbrista que no busca dialogar políticamente sino más bien satirizar vicios y corregir errores. Los dramaturgos se cuidaban de no cuestionar o satirizar aspectos que tuvieran que ver con el gobierno so pena de ir a parar con sus huesos a la cárcel. Sin embargo, luego que muere el dictador, en 1935, hay una recomposición y apertura política que traerá como principal cambio las elecciones al congreso. Guinand escribe la obra y en ella recoge el ambiente político de esa apertura. En este trabajo analizaremos dicho sainete con el propósito de establecer cómo y de qué forma Guinand transpone su visión del mundo de dicho proceso electoral y de qué forma parodia, cuestiona y satiriza tal acontecimiento. Para dilucidar estos aspectos analizaremos su obra a la luz de la teoría de los motivos y estrategias y, daremos cuenta, de las posibles agresiones sufridas por el autor. Se comentará también acerca de las posibles estrategias escénicas usadas para configurar su estructura dramática.
[en] The literary work of the German Heiner Müller contains in the elaboration of the plot or fable of his dramatic production, different sources that either come from universal literature or from personal experiences determined by a very specific socio-political context: the communist state of the old RDA. In this study, the spectacular analysis of two productions produced in the Spanish language during the beginning of the 21st century will be carried out: 'Hamletmaschine' by the theater collective Cámara Negra Teatro (2002) and 'La muerte de Séneca' by the company Ciudad Interior Teatro ( 2004).

[es] La obra literaria del alemán Heiner Müller contiene en la elaboración del argumento o fábula de su producción dramática, diferentes fuentes que bien proceden de la literatura universal o de las experiencias personales determinadas por un contexto socio-político muy concreto: el estado comunista de la antigua RDA. En este estudio se realizará el análisis espectacular de dos montajes producidos en lengua castellana durante los comienzos del siglo XXI: 'Hamletmaschine' del colectivo teatral Cámara Negra Teatro (2002) y 'La muerte de Séneca' a cargo de la compañía Ciudad Interior Teatro (2004).
[en] The improvement proposal of this project aimed at Plaza de Mercado de Paloquemao's parking lot that is located in Bogota, Colombia. Currently, the operating model of this parking lot is manual and so basic, which causes shortcoming operating, for that reason, the objective is to propose an automated model operating that can produce higher use of the parking zone, a better experience and benefits for clients, visitors, shopkeeper and suppliers. This work uses PMBOK methodology which is correctly adjusted to develop the new operating model systematically through different areas of knowledge. The analysis made showing the viability of the project because it has the necessary resources for implementation and the need for a significant change in the operating model that will allow technological innovation for the plaza.

[es] La propuesta de mejora de este proyecto está dirigido para el parqueadero de la Plaza de Mercado de Paloquemao, ubicada en la ciudad de Bogotá (Colombia), actualmente, el modelo operativo de este parqueadero es manual y muy básico, lo cual genera falencias en su funcionamiento, por esta razón se plantea como objetivo, proponer un modelo de operación automatizada que busca mayor aprovechamiento de la zona de estacionamiento, una mejor experiencia y grandes beneficios para clientes, visitantes, comerciantes y proveedores. El trabajo aplica la metodología PMBOK, la cual se ajusta adecuadamente en el desarrollo del proyecto, para establecer el nuevo modelo de operación de forma sistemática, por medio de las diferentes áreas de conocimiento. El análisis realizado demuestra la viabilidad del proyecto ya que se cuenta con los recursos necesarios para la implementación y la necesidad de un cambio significativo en el modelo operativo, que permitirá innovación tecnológica para la plaza.
[en] Writing is one of the most important processes of the human being through it establish the main actions of communication and knowledge. The school is where the child begins learning the alphabetic code and the development of different motor skills such as cognitive that they will help your school success and it will depend on the purchase you have made of the writing and reading. But also some children have difficulties in these processes, giving as result in the loss of the school year. Because of this, arises as general objective to analyze the level of influence of laterality in writing on a group of 44 students from 5th grade of primary, the methodology that will take place is the application of a laterality test to establish the side profile of the children and the test script PROESC. The obtained results shows that 50% of children have cross-laterality and in turn they are those who perform better on the writing test and although it is not strong relationship among the variables if they exist some degree of influence in the difficulties of writing.

[es] La escritura es uno de los procesos más importantes del ser humano. A través de él se estable-cen las principales acciones de comunicación y de conocimiento. En la escuela es donde el niño comienza el aprendizaje del código alfabético y el desarrollo de diferentes habilidades motrices como cognitivas que le ayudarán a su éxito escolar y dependerá de la adquisición que haya rea-lizado de la escritura y la lectura. Pero también algunos niños y niñas presentan dificultades en estos procesos, dando como resultado la pérdida del año escolar. Debido a esto, se plantea como objetivo general analizar el nivel de influencia de la laterali-dad en la escritura en un grupo de 44 estudiantes de 5° grado de primaria. La metodología que se llevará a cabo es la aplicación de una prueba de lateralidad para establecer el perfil lateral de los niños y la prueba de escritura PROESC. En los resultados obtenidos se observa que el 50 % de los niños y niñas tienen lateralidad cru-zada y a su vez son ellos son los que obtienen mejores resultados en la prueba de escritura y, aunque no es contundente la relación entre las variables, si existen algún grado de influencia en las dificultades de escritura.
[en] Center for Medical Specialties (CEM) is a recently created University of Cuenca project, managed administratively and financially by the EP Health University Company, aimed at offering outpatient health services in different medical specialties to the population with the capacity to payment, and at the same time help cover part of the demand for places to carry out pre-professional internships for students of the Faculties of Medicine and Psychology. The present work starts from the description of the health system in which the CEM develops its functions, concluding in general terms that it corresponds to a Beveridge model, where the state guarantees health to the general population; however, in this case, both public and private services coexist, placing the study health center as part of the private sector, despite being born from the public initiative. Subsequently, a strategic analysis is carried out where internal and external aspects of the CEM, necessary inputs for the preparation of a SWOT and CAME matrix are studied. Based on the aforementioned analysis, an action plan is built that considers fundamental aspects within health management and planning such as: strategic planning, process management, quality and safety, patient-centered care, and control through the development of a balanced scorecard. Finally, the professional profile of the candidate for Chief Technical Officer of the CEM and the functions they will perform are established.

[es] El Centro de Especialidades Médicas (CEM) es un proyecto de la Universidad de Cuenca de reciente creación, gestionado administrativa y financieramente por la Empresa Universitaria de Salud EP, destinado a ofertar servicios sanitarios de consulta externa en diferentes especialidades médicas a la población con capacidad de pago, y a la vez ayudar a cubrir parte de la demanda de plazas para la realización de prácticas pre-profesionales de estudiantes de las Facultades de Medicina y de Psicología. El presente trabajo parte de la descripción del sistema sanitario en el cual el CEM desarrolla sus funciones, concluyendo en términos generales que corresponde a un modelo Beveridge, donde el estado garantiza la salud a la población en general; sin embargo, en este caso coexisten tanto los servicios públicos como privados, ubicando al centro sanitario de estudio como parte del sector privado, a pesar de nacer de la iniciativa pública. Posterior se realiza un análisis estratégico donde se estudian aspectos internos y externos del CEM, insumos necesarios para elaboración de una matriz DAFO y CAME. Sobre la base del análisis antes mencionado se procede a construir un plan de actuación mismo que considera aspectos fundamentales dentro de la gestión y planificación sanitaria como: la planeación estratégica, la gestión por procesos, la calidad y seguridad, la atención centrada en el paciente, y el control a través de la elaboración de un cuadro de mando integral. Finalmente, se establece el perfil profesional del candidato a Jefe Técnico del CEM y las funciones que desempeñará.
[en] This document is the result of a process that aims to design and implement a platform proposal to promote collaborative work between teachers and students, as a research seed for the Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN), Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), in which, based on a model that contemplates the context of eLearning at university level, making use of different 2.0 technologies and social networks, fosters collaborative learning, from the constructivist and connectivist approaches. Once the proposal was activated, a quasi-experimental pilot was conducted in which it is possible to identify the main differences and similarities between the proposed forms of work and those developed by the Fénix group, the Activos ECACEN seed lot. Comparatively criticisms and proposals are generated to feedback, strengthen and transform the processes, thus strengthening the research of the School.

[es] Este documento resulta de un proceso que tiene por objetivo diseñar y poner en marcha una propuesta de plataforma para fomentar el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes a manera de semillero de investigación para la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN), Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en el que a partir de un modelo que contemple el contexto de eLearning a nivel universitario, haciendo uso de diferentes tecnologías 2.0 y redes sociales, fomente el aprendizaje colaborativo, desde los enfoques constructivista y conectivista. Una vez activada la propuesta, se realizó un pilotaje cuasi experimental en el que es posible identificar las principales diferencias y similitudes que se presentan entre las formas de trabajo propuestas y las desarrolladas por el grupo Fénix, el semillero Activos ECACEN. Comparativamente se generan críticas y propuestas para retroalimentar, fortalecer y transformar los procesos, robusteciendo así la investigación de la Escuela.
[en] The objective of this didactic proposal is to guide 9-year-old students towards a taste for reading through the implementation of the literary corner as a didactic strategy in the classroom. With the planning of creative, participative and collaborative activities, children will approach the world of books. The habit of reading, imagination, creation and understanding of what is expressed in the texts will be generated in each of the students. This will give way to the development of communication skills, namely: writing, speaking, reading and listening. The literary corner will allow the dynamization of the proposed themes of the level of study, through the strategies designed by the teacher, based on the great diversity of possibilities offered by children's literature. From each of the classes, teachers will be able to use the bibliographic resources that will be available in this pedagogical space. The great protagonist of the construction of knowledge will be the student, because he/she will have, first hand, the resource and the tools to participate in the teaching-learning process.

[es] El objetivo de la presente propuesta didáctica es la de guiar a los estudiantes de 9 años hacia el gusto por la lectura, desde la implementación del rincón literario como estrategia didáctica dentro del aula de clase. Con la planificación de actividades creativas, participativas y colaborativas, los niños y niñas se acercarán al mundo de los libros. Se generará en cada uno de los educandos el hábito por la lectura, la imaginación, la creación y comprensión de lo plasmado en los textos. Con lo anterior, se dará paso al desarrollo de las habilidades comunicativas, a saber: escribir, hablar, leer y escuchar. El rincón literario permitirá la dinamización de las temáticas propuestas del nivel de estudio, a través de las estrategias que diseñe el docente, partiendo de la gran diversidad de posibilidades que ofrece la literatura infantil. Desde cada una de las clases, los docentes podrán utilizar los recursos bibliográficos con los que contará este espacio pedagógico. El gran protagonista de la construcción del conocimiento será el estudiante, porque tendrá, de primera mano, el recurso y las herramientas para participar del proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] The dual professional training of Law students has been inserted from the 2018-2019 school year in Cuba. Since then it has been a priority in the educational policy of Higher Education, which is manifested in the different institutions that make up the legal sector. In this sense, the present study aims to assess -from the theoretical, legal and practical point of view- the development of the dual training process of the students of the Law career in Cuba, based on the experience of the province of Pinewood of the river. For this, with the use of analysis-synthesis, induction-deduction methods and bibliographic review, the theoretical-conceptual references on professional training are systematized, with emphasis on dual training, the legal norms that support said training are analyzed. training through a fixed-term employment contract and part of the results obtained from practical experience are exposed.

[es] La formación profesional dual de los estudiantes de Derecho se inserta desde el curso escolar 2018-2019 en Cuba. Desde entonces ha constituido una prioridad en la política de Educación Superior, que se manifiesta en las diferentes instituciones que conforman el sector jurídico. En tal sentido, el presente estudio tiene como objetivo valorar, desde una perspectiva teórica, legal y práctica, el desarrollo del proceso de formación dual de los estudiantes de la carrera de Derecho en Cuba, a partir de la experiencia de la provincia de Pinar del Río. Para ello, con el empleo de los métodos análisis-síntesis, inducción-deducción y revisión bibliográfica se sistematizan los referentes teórico-conceptuales sobre la formación del profesional, con énfasis en la formación dual, se analizan las normas jurídicas que sustentan dicha formación mediante el contrato de trabajo por tiempo determinado y se exponen resultados a partir de entrevistas realizadas a docentes y estudiantes que han estado implicados directamente con la experiencia.
[en] The present work applies the Service-Learning methodology to 1st-year high school students in a nursing home. This proposal aims to develop specific competencies and basic knowledge of Philosophy through intergenerational activities, such as workshops that promote empathy and critical reflection. The students will participate in a series of activities designed to foster dialogue, recreational walks, game workshops, thematic workshops, and the collection of life stories. This work explores the potential of project-based learning with a social focus, highlighting its value in promoting active student participation, the development of practical skills, and the application of philosophical concepts in solving social problems. This educational approach addresses social sustainability by fostering equity and inclusion, aiming to transform education into an emotionally meaningful and socially responsible experience. At the end of the project, students will reflect on their experiences and present their findings to the educational community, thus demonstrating the positive impact of the Service-Learning methodology on their integral formation.

[es] El presente trabajo aplica la metodología de Aprendizaje-Servicio en alumnos de 1° de Bachillerato en una residencia de la tercera edad. Esta propuesta busca desarrollar competencias específicas y saberes básicos de Filosofía mediante actividades intergeneracionales, como talleres que promueven la empatía y la reflexión crítica. Los alumnos participarán en una serie de actividades diseñadas para fomentar el diálogo, paseos recreativos, talleres de juegos y talleres temáticos, así como la recopilación de historias de vida. Este trabajo explora el potencial del aprendizaje basado en proyectos con un enfoque social, destacando su valor para promover la participación activa de los alumnos, el desarrollo de habilidades prácticas y la aplicación de conceptos filosóficos en la resolución de problemas sociales. Este enfoque educativo aborda la sostenibilidad social, fomentando la equidad y la inclusión, y busca transformar la educación en una experiencia emocionalmente significativa y socialmente responsable. Al final del proyecto, los alumnos reflexionarán sobre sus experiencias y presentarán sus hallazgos a la comunidad educativa, demostrando así el impacto positivo de la metodología de Aprendizaje-Servicio en su formación integral.