BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The process of interpersonal communication is fundamental in personal and professional life, especially in interpersonal professions. Meanwhile, emotional intelligence is also considered important as it allows the person to be aware of the emotions, understand, manage them in oneself and others. The purpose of this study is to learn communication skills and emotional intelligence which professionals of the health sciences have, in addition to observe the correlation between the two. The study participants were 60 professionals of health sciences (doctors, nurses, physiotherapists, pharmacists, speech therapists and psychologists), to which we apply two instruments of data collection, HABICOM questionnaire and TMMS-24. The results show that professionals perceive that they have communication skills at a medium level, giving an almost professional high importance. Moreover, the emotional intelligence of such participants is adequate, perceiving, understanding and regulating emotions. Finally, we believe that health professionals must have very good skills so there can be a quality interaction of health-patient in addition to have a well-developed emotional intelligence, satisfying this way the needs of the patients.

[es] Los procesos de comunicación interpersonal son fundamentales en la vida personal y profesional, sobre todo en las profesiones interpersonales. Por su parte, la inteligencia emocional también se considera importante pues permite que la persona sea consciente de las emociones, comprendiéndolas y manejándolas en uno mismo y en los demás. El propósito de este estudio es conocer las habilidades comunicativas y la inteligencia emocional que poseen los profesionales de ciencias de la salud, además de observar si existe relación entre ambos factores. Los participantes del estudio fueron 60 profesionales del ámbito de ciencias de la salud (médicos, enfermeros, fisioterapeutas, farmacéuticos, logopedas y psicólogos), a los que le aplicamos dos instrumentos de recogida de datos, el cuestionario HABICOM y el TMMS-24. Los resultados señalan que los profesionales perciben que poseen unas habilidades comunicativas en un nivel medio, dándole una importancia profesional casi alta. Por otra parte, la inteligencia emocional de dichos participantes es la adecuada, percibiendo, comprendiendo y regulando las emociones. Finalmente, creemos que los profesionales de la salud deben tener unas habilidades muy buenas para poder tener una interacción sanitario-paciente de calidad, además de tener bien desarrollada la inteligencia emocional, satisfaciendo así las necesidades de los usuarios.
[en] This paper presents the technical resources employed on obsidian mining in Hogarzales Mountain. It also describes how this raw material was prepared to send it to receptor centres. We show the morpho-technical study of the lithic evidences from an archaeological excavation located by the entrance of gallery number 38. We analyze the rest of chipped stone supports which were selected in the whole debris areas created by these extractive activities. They give us more complete information about miners working tools.

[es] Este trabajo tiene el objetivo de describir cómo se realizaban los trabajos de captación de la obsidiana en las minas de la Montaña de Hogarzales y cómo se preparaba la materia prima para enviarla a los centros receptores. Para ello se presenta el estudio morfotécnico de las evidencias líticas recuperadas en el sondeo arqueológico que se realizó junto a la boca de la galería 38. Además se compara con el análisis del resto de soportes de piedra tallada que se seleccionaron en el conjunto de vertederos asociados a estas actividades extractivas, que nos aportan información más completa sobre los instrumentos de trabajo empleados por los mineros.
[en] In this work we present the behaviour of open quantum systems, as they get entangled with their environment and the decoherence process that it leads. This is, in fact, the transition to quantum to classical world, the lost of information in this process and how long it takes are the principal topics we study in this lines. We will make a educational review of an article in modern research in quantum physics "Entanglement of quantum clocks through gravity" (Ruiz et al., 2017), where quantum clocks located in nearby worldlines get entangled through the gravitational interaction, leading to a loss of coherence of a single clock and an uncertainty in the time measuring process

[es] En este trabajo presentamos el comportamiento de sistemas cu´anticos abiertos, a medida que se entrelazan con su entorno y el proceso de decoherencia que esto provoca. Esta es, de hecho, la transici´on del mundo cu´antico al cl´asico, la p´erdida de informaci´on en este proceso y cu´anto dura son los principales temas que estudiamos en estas l´ıneas. Haremos una revisi´on educativa de un art´ıculo de investigaci´on moderna en f´ısica cu´antica "Entrelazamiento de relojes cu´anticos a trav´es de la gravedad"(Ruiz et al., 2017), donde los relojes cu´anticos ubicados en lineas universo cercanas se entrelazan a trav´es de la interacci´on gravitatoria, llevando a una p´erdida de coherencia de uno de los relojes y a una incertidumbre en el proceso de medida del tiempo.
[en] The purpose of this work is to analyze the concept of "critical interculturality" and to explore the way in which an appropriate ethics could be defined. To this end, I will raise the problem of cultural diversity and make a brief tour of some of the socio-political forms with which it has been managed in the last half century, mainly in egalitarian liberalism. Against this distinctly Anglo-American perspective, I will oppose a geographically and/ or epistemically situated approach in the Americas. Along the path, I will underline the notions that could backbone a critical intercultural ethics, among which I will highlight, within the framework of an intercultural philosophy, dialogue and cultural recognition.

[es] El propósito de este trabajo es analizar la noción de "interculturalidad crítica" y explorar la manera en que podría definirse una ética acorde. Con este fin plantearé el problema de la diversidad cultural y realizaré un breve recorrido por algunas de las formas sociopolíticas con las que se ha gestionado en el último medio siglo, principalmente en el liberalismo igualitarista. A esta perspectiva, distintivamente angloamericana, contrapondré un enfo- que situado, geográfica y/o epistémicamente, en las Américas. En el trayecto, subrayaré las nociones que podrían vertebrar una ética intercultural crítica, entre las que destacaré, en el marco de una filosofía intercultural, el diálogo y el reconocimiento cultural.
[en] In this Final Degree Project, we study Book X, which deals with commensurable and incommensurable magnitudes, and irrational straight-lines in relation to any particular straight-line assumed as rational, as well as irrational areas, regard to a particular area, postulated as rational. Book X is the most intricate part of Euclid's Elements, because of its enormous length, the obscurity of its demonstrations and the absence of motives for its results. This book consists of 16 definitions, distributed in three groups, and 115 propositions. The main objective is to introduce and classify thirteen irrational straight-lines, investigate their properties and establish relations among them and with another set of twelve irrational straightlines, the six orders of binomials and the six orders of apotomes.

[es] En este Trabajo Fin de Grado estudiamos el Libro X de los Elementos de Euclides, en el que se consideran magnitudes conmensurables e inconmensurables y rectas irracionales en relaci´on con cierta recta particular que se asume que es racional, as´ı como ´areas irracionales respecto de un ´area determinada que postulamos como racional. El Libro X es el volumen m´as intrincado de los Elementos, tanto por su enorme tama˜no como por la oscuridad de sus demostraciones y la falta de motivaci´on de sus resultados. Este libro consta de 16 definiciones, distribuidas en tres grupos, y 115 proposiciones. El principal objetivo es introducir y clasificar trece rectas irracionales, investigar sus propiedades y establecer relaciones con otro conjunto de rectas irracionales, las seis binomiales y las seis ap´otomas.
[en] According to French Ministry of National Education law, teachers and staff dedicated to education must have knowhow to adapt themselves to any kind of students. This means explicitly, to adapt teaching activities to the diversity of the student community and to move materials and human resources with the aim to implement personalized school projects, like the ones for students with disabilities. It must also enable detecting signs of early school leaving to avoid irremediable situations. About teachers, it says that they should teach according to the pace of learning and the needs of each student. Under these premises, there are tools to achieve the success for each student and this is what we will analyzed in detail. For example, it exists a personalized accompaniment in the first year of collège and of lycée (reform of 2106 and 2010 respectively); it exists students accompanied in Priority Education Zones; there are other methods such as fighting against illiteracy, program against school dropout, and programs for students with particular needs, either personalized projects or individual specific programs.

[es] Según el referencial del Ministerio de Educación Nacional francés, el profesorado y el personal dedicado a la educación tiene que saber adaptarse al conjunto de los educandos. Ello significa explícitamente adaptar actividades docentes a la diversidad de la comunidad estudiantil y disponer de recursos materiales y humanos para implementar proyectos escolares personalizados, en el caso de estudiantes con discapacidades; debe, además, saber detectar tempranamente signos de abandono escolar evitando situaciones irremediables a posteriori. Sobre el profesorado dice que éste ha de ser capaz de enseñar según los ritmos de aprendizaje y las necesidades de cada educando. Bajo este referencial de ley se encuentran una serie de dispositivos de ayuda al éxito para cada educando que se analizaran detalladamente. Se hablará del acompañamiento personalizado en el primer año de collège y del lycée (reforma de 2016 y 2010, respectivamente), del acompañamiento que existe en las Zonas de Educación Prioritaria y los otros dispositivos disponibles en Francia como son la lucha contra el analfabetismo, el programa contra el abandono escolar, los programas de escolarización de educandos con necesidades particulares, ya sean proyectos personalizados o individuales.
[en] In this study, the implementation of the Mile project in a Secondary Education center is addressed. It is an original program "Daily Mille" of Scottish origin, which takes place in Primary Education since 2012. 3 The project allowed us to know the physical condition of the students and their possible improvement, in addition to knowing the degree of satisfaction of the students and teachers involved in the project. The results after the implementation of the same ones have improved in the physical condition of the students of 1st of ESO, improving in the race test of 5 minutes and in the jumping power test. In addition, students show satisfaction with the implementation of this project in improving their physical condition, as in the mood, which is interesting. There were also slight improvements in the percentages of overweight students, improvements that we believe can not be attributed solely to the implementation of this project, since the implementation time has not been sufficient and should be alarmed over time. Finally, the faculty that has participated in the project has also shown to be satisfied with the development of the project, considering it positive and beneficial for the students.

[es] En este estudio se aborda la puesta en práctica del proyecto la Milla en un centro de Educación Secundaria. Se parte de un programa original "Daily Mille" de origen escocés, que se lleva a cabo en Educación Primaria desde 2012. El proyecto, nos permitirá conocer la condición física del alumnado y su posible mejora, además de conocer el grado de satisfacción del alumnado y profesorado involucrado en el proyecto. Los resultados tras la puesta en práctica del mismo han determinado mejoras en la condición física de los alumnos y alumnas de 1° ESO, mejorando en el test de carrera de 5 minutos y en el test de potencia de salto. Además, los estudiantes muestras su satisfacción con la implementación de este proyecto tanto en mejora de su condición física, como en favorecer su estado de ánimo, lo encuentran interesante. También se encuentran ligeras mejoras en los porcentajes de sobrepeso de los alumnos y alumnas, mejoras que consideramos no podemos atribuir solamente a la implementación de este proyecto, ya que el tiempo de implementación no ha sido suficiente y se necesitaría alargarlo en el tiempo. Para finalizar, el profesorado que ha participado en el proyecto también ha mostrado su satisfacción con el desarrollo del mismo, encontrándolo positivo y beneficioso para el alumnado.
[en] This thesis has been done as educational practice and is composed of a teaching programming for Photography Projects of the Higher Technical Certificate in Photography, and also has a proposal for a complete work unit, selected from the formerly mentioned general Teaching Programming. I have chosen Landscape and architecture photography in the context of Fernando Estévez School of Art and Higher Design of Santa Cruz de Tenerife, the main educational center in Tenerife for education in arts

[es] Este trabajo fin de máster se ha hecho en modalidad de práctica educativa y se sustenta en el diseño de una programación didáctica del módulo Proyectos de Fotografía, correspondiente al 2° curso del Ciclo Formativo de Grado de Fotografía (título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Fotografía, LOE) y de una propuesta de una unidad de trabajo de las planteadas en la programación didáctica. Se ha elegido La fotografía de arquitectura y de paisaje (U.T. 6) en el contexto de la Escuela Fernando Estévez de Santa Cruz de Tenerife, centro de referencia en la isla de Tenerife enfocado a diversas enseñanzas artísticas.
[en] Kurt Vonnegut (1922-2007) was one of the most acclaimed and influential American novelists of the twentieth century. His literary corpus achieved universal prominence with the publication of Slaughterhouse-Five in the year 1969 and from that date hundreds of scientific papers have been dedicated to him. Vonnegut was also one of the most popular writers of the period and his works won widespread recognition This paper analyzes Vonnegut's complex roots, linked both to Germany and the USA, delving into the author's quest for authenticity and exposing how this conditioned his whole literary production.

[es] Kurt Vonnegut (1922-2007) es uno de los novelistas norteamericanos más aclamados e influyentes del siglo veinte. Desde que en el año 1969 se publicó Slaughterhouse-Five, han aparecido cientos de textos científicos sobre un autor que consiguió ser apreciado por lectores de los más diversos ámbitos sociales. El presente artículo analiza las complejas raíces del novelista, que se vinculan tanto con Alemania como con los EEUU. Para llevar a cabo este objetivo, estudiaremos en profundidad la compleja búsqueda de unas raíces auténticas que el autor lleva a cabo a lo largo de su vida así como el impacto que esta búsqueda tiene en su corpus literario.
[en] This study aims to carry out an analysis of the difficulties and needs of children who have suffered the loss of primary emotional bonds. This research is part of a previous project fulfilled by the Psychomotor Service of the University of La Laguna, in which an intervention was accomplished with every child. Based on the reports elaborated by the psychometricians, the relationships of these children with their peers and adults were analyzed, as well as their coordination with the family and the school. Subsequently, a discussion group was formed with the team of psychomotor professionals who made the interventions, with the aim of complementing the information obtained in the reports. Different issues were found in each category, highlighting the demand for attention as one of the main needs in boys and girls with bonding disorders.

[es] El presente estudio pretende realizar un análisis sobre las dificultades y necesidades que presentan los niños y niñas que han sufrido la pérdida de los vínculos afectivos primarios. Esta investigación parte de un proyecto previo realizado por el Servicio de Psicomotricidad de La Universidad de La Laguna, en el que se llevó a cabo una intervención con cada uno de estos niños y niñas. A partir de los informes elaborados por los psicomotricistas, se analizó las relaciones de estos menores con los iguales y los adultos, así como la coordinación con la familia y la escuela. Posteriormente, se llevó a cabo un Grupo de Discusión con el equipo de psicomotricistas que llevaron las intervenciones, con el objetivo de complementar la información obtenida en los informes. Se encontraron diferentes dificultades en cada categoría, destacando la demanda de atención como una de las necesidades principales en los niños y niñas que presentan un trastorno del vínculo.
[en] The purpose of this research work pivots on the reform operated in our criminal prosecution system by Law 41/2015 which resulted in a decided modification of the application of criminal connection causes in the criminal process, especially in the restricted scope of Jurisdiction of the Jury Tribunal, since, due to its supplementary nature, it clearly affects the attribution of its jurisdiction by connection, a reform that joins the already controversial interpretation of Article 5.2 c) of Law 5/1995, of 22 May, of the Jury Court, which has raised numerous heterogeneous jurisprudential pronouncements, especially if it is noticed in the disparity of interpretative criteria given by the Supreme Court in the famous Non-Jurisdictional Plenary Agreements of the Second Chamber of the Supreme Court.

[es] El objeto de este trabajo de investigación pivota sobre la reforma operada en nuestro sistema de enjuiciamiento criminal por la Ley 41/2015, que supuso una decidida modificación de la aplicación de las causas de conexidad delictiva en el proceso penal, especialmente, en el restricto ámbito de competencias del Tribunal del Jurado, ya que, por su carácter supletorio, incide manifiestamente en la atribución de su competencia por conexión, reforma que se une a la ya controvertida interpretación del artículo 5.2 c) de la Ley 5/1995, de 22 de mayo, del Tribunal del Jurado, que ha suscitado numerosos pronunciamientos jurisprudenciales heterogéneos, máxime si se repara en la disparidad de criterios interpretativos dados por el Tribunal Supremo en los famosos Acuerdos del Pleno no Jurisdiccional de la Sala Segunda del Tribunal Supremo dictados ad hoc.
[en] Introduction: Flu affects millions of people each year, constituting a major Public Health problem worldwide. The main tool for its prevention and control is vaccination, whose coverage should be undoubtedly increased. Objetive: To analyze the level of knowledge about influenza and its vaccination in medical students and its increase throughout the Medical degree, comparing it with a non-sanitary population. Methods: Descriptive, observational cross-sectional study that includes Medical and Law students of the University of La Laguna during the 2019-2020 academic year. The data are collected through a questionnaire and χ2 is used to examine the associations. Results: Results were obtained from 429 students, finding statistically significant differences in most of the questions. Knowledge increases as the students progress in their Medical studies and the comparison with Law shows the lack of information in the non-health field. The percentage of vaccinated people is weak, mainly due to "lack of time". However, most of them would like to be vaccinated in their professional future and are in favor of the vaccination requirements in health workers. Conclusion: Medical studies provide a higher level of knowledge about the flu, which turns into an increase in vaccination rates.

[es] Introducción: La gripe afecta a millones de personas cada año, constituyendo un importante problema de Salud Pública a nivel mundial. La principal herramienta para su prevención y control es la vacunación, por lo que cobra especial importancia aumentar la cobertura vacunal. Objetivo: Analizar el nivel de conocimiento sobre la gripe y su vacunación en los estudiantes de Medicina y su aumento a lo largo del grado, comparándolo con una población no sanitaria. Material y métodos: Estudio descriptivo, observacional de carácter transversal que incluye a los alumnos de los Grados en Medicina y Derecho de la Universidad de La Laguna durante el curso 2019-2020. Los datos se recopilan mediante un cuestionario y se emplea χ2 para examinar las asociaciones. Resultados: Se obtuvieron resultados de 429 alumnos, encontrando diferencias estadísticamente significativas en la mayoría de cuestiones. El conocimiento aumenta a lo largo del Grado en Medicina y la comparación con Derecho demuestra la falta de información en el ámbito no sanitario. El porcentaje de vacunados es bajo, principalmente por "falta de tiempo". Sin embargo, la mayoría tiene intención de vacunarse en su futuro profesional y está a favor de la obligatoriedad de la vacuna en sanitarios. Conclusión: El grado en Medicina proporciona un mayor nivel de conocimiento sobre la gripe, lo que se traduce en un aumento en las tasas de vacunación.
[en] This dissertation is an ethnography in which we will analyze the role of the Association of Gipsy Women Romi Camela Nakerar in the field of public institutions. The objective of this organization is to enhance his network as a minoritarian association and as a representative part of the Gypsy Ethnic Minority of Tenerife. For this purpose, a description of the shared spaces as family, gipsy institutions and non-gipsy institutions is developed. Present problems of the collective are explained in relation to some indicators as residential exclusion, street trade , difficulties in academically promotion, illiteracy or digital gap.

[es] Este trabajo es una etnografía que profundiza en las relaciones que mantiene la Asociación de Mujeres Gitanas Romí Camela Nakerar en el conjunto de instituciones, con las que busca favorecer un trabajo en red desde su situación de asociación minoritaria y como parte representativa de la Minoría étnica gitana en Tenerife. Para ello, se desarrolla una descripción de los espacios compartidos como son la familia, las instituciones gitanas y las instituciones no gitanas. Se explican las problemáticas encontradas de la situación actual del colectivo, en relación con indicadores como la exclusión residencial, la venta ambulante, las dificultades para promocionar en las escuelas, analfabetismo o la brecha digital.