[en] The twofold aim of this exploratory article is to highlight the interest of the horizon metaphor, whose hermeneutic richness helps us to grasp different realities, and to show how the metaphor can help us to understand problematic situations within the framework of a pragmatist geography. Three figurative meanings of the word horizon are developed. The recognition of geological horizons invites us to question the nature of the landscape discontinuities identified in the world, between basic unit, demarcation line and landmark (scape). The exploration of the environment, at the invitation of phenomenological horizons, finds its application in the geographical study of spaces as experienced by their users (motion-scape). Being moved by the fusion of horizons proposed by Gadamer (1960) makes it possible to discuss the possibility of approaching another horizon and to underline that understanding in dialogue contributes to the elaboration of a common horizon (e-motion-scape). For each of these approaches, the essential concepts are defined and an example taken from the geography of the Rhône River is described in detail, in order to highlight the added value of using the spatial metaphor. The debates surrounding the Messinian crisis in the Rhône basin, the landscape consequences of ecological restoration operations and river conservation strategies, as well as the controversies raised by the economic development of the Rhône are successively presented. These metaphorical uses of the horizon reveal three attitudes towards the world (detachment, domination and interdependence) and its discontinuities (discerning, crossing and erasing), which can help to apprehend problematic situations.

[fr] Le double objectif de cet article exploratoire est de souligner l'intérêt de la métaphore de l'horizon dont la richesse herméneutique aide à appréhender différentes réalités, et de montrer comment la métaphore peut favoriser la compréhension des situations problématiques dans le cadre d'une géographie pragmatiste. Trois sens figurés du mot horizon sont développés. Voir les horizons géologiques invite à questionner la nature des discontinuités paysagères identifiées dans le monde, entre unité de base, ligne de démarcation et point de repère. Se mou-voir dans l'environnement, à l'invitation des horizons phénoménologiques, trouve une application dans l'étude géographique des espaces tels qu'ils sont vécus par leurs usagers. S'é-mou-voir à la faveur de la fusion des horizons proposée par Gadamer (1960) permet de discuter de la possibilité de se rapprocher d'un autre horizon et de souligner que la compréhension dans le dialogue contribue à l'élaboration d'un horizon commun. Pour chacune de ces approches, les notions essentielles sont définies et un exemple emprunté à la géographie fluviale du Rhône est détaillé pour mettre en valeur la plus-value du recours à la métaphore spatiale. Sont ainsi présentés successivement les débats autour de la crise messinienne dans le bassin rhodanien, les conséquences paysagères des opérations de restauration écologique et des stratégies de conservation du fleuve, ainsi que les controverses que suscite sa mise en valeur économique. Ces emplois métaphoriques de l'horizon révèlent trois postures à l'égard du monde (détachement, domination et interdépendance) et de ses discontinuités (discerner, franchir et effacer), qui peuvent aider à appréhender les situations problématiques.