BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the last years the interest towards mindfulness has increased widely. Nevertheless, there is little research in the area of education. We do not know much about its possible impact and improvement in this area. This survey analysed the effectiveness of a full emotional intelligence program (PINEP) on students in the sixth grade of primary school. The program links specific emotional intelligence activities with daily practices of meditation in mindfulness. Two groups were selected randomly, creating a control and an experimental group, applying the program intervention to the latter. The variables academic performance, attention, processing speed and mindfulness were studied comparing both groups. The experimental group showed improvements in processing speed and mindfulness. Their academic performance and attention remained constant. Possible explanations and future lines of research have been discussed.

[es] En los últimos años el interés por los efectos de la práctica del mindfulness ha ido en aumento. Sin embargo, las investigaciones son escasas en el ámbito educativo, desconociendo su posible repercusión y mejora en este ámbito. Este estudio analizó la efectividad de un programa de inteligencia emocional plena (PINEP) sobre estudiantes de 6° de Educación Primaria. El programa relaciona actividades concretas de inteligencia emocional con prácticas diarias de meditación en mindfulness. Se seleccionaron dos cursos aleatorios, creando un grupo control y otro experimental, aplicando a este último la intervención del programa. Se estudió las variables rendimiento académico, atención, velocidad de procesamiento y mindfulness comparando los dos grupos. El grupo experimental demostró mejoras en las variables de velocidad de procesamiento y mindfulness. Su rendimiento académico y atención se mantuvieron constantes. Se discuten y concluyen posibles explicaciones en base a los resultados y se enmarcan diferentes líneas futuras de investigación.
[en] Introduction: Within the course of ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) an alteration of the FE (Executive Functions), which can be caused by a lack of maturation of brain areas involved or development deficit of the FE is presented. Because of this occurs in some cases, poor academic performance, due to failures in executing working memory, attention and cognitive flexibility. Objective: To analyze FE: working memory, attention and cognitive flexibility in children diagnosed with ADHD and study the performance of these facing their academic performance. Methodology: To perform this research it was carried out with a sample of 30 children diagnosed with ADHD, to which they were evaluated them through their FE subtests of the WISC-IV and the ENI-2. For this investigation three hypotheses were posed, it comes a nonexperimental, descriptive and correlational design. Results: ADHD students have low levels in FE working memory and attention and an average level in the FE cognitive flexibility. It can demonstrate a relationship between academic performance and the operation of the FE. However in this investigation with cognitive flexibility FE was not possible to corroborate the hypothesis proposed. Conclusion: This is partially complied observes that the lower performance of FE: working memory and attention poor academic performance is presented, therefore it is important to develop intervention programs to improve these FE.

[es] Introducción: Dentro del curso del TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad) se presenta una alteración de las FE (Funciones Ejecutivas), lo cual puede ser producto de una falta de maduración de áreas cerebrales implicadas o del déficit de desarrollo de las FE. A causa de esto, se produce en algunos casos, un bajo rendimiento académico, debido a las fallas en la ejecución de la memoria de trabajo, atención y flexibilidad cognitiva. Objetivo: Analizar las FE: memoria de trabajo, atención y flexibilidad cognitiva en niños diagnosticados con TDAH y estudiar el desempeño de éstas frente a su rendimiento académico. Metodología: Para realizar esta investigación se contó con una muestra de 30 niños y niñas diagnosticados con TDAH, a los cuales les fueron evaluadas sus FE a través de subpruebas del WISC-IV y el ENI-2. Para esta investigación fueron planteadas 3 hipótesis, se trata de un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. Resultados: Los alumnos con TDAH presentan bajos niveles en las FE memoria de trabajo y atención y un nivel promedio en la FE flexibilidad cognitiva. Se puede evidenciar una relación entre el rendimiento académico y el funcionamiento de las FE. Sin embargo, en esta investigación con la FE flexibilidad cognitiva no fue posible corroborar la hipótesis planteada. Conclusión: Se constata parcialmente que a menor rendimiento de las FE: memoria de trabajo y atención se presenta un rendimiento académico bajo, por tanto resulta relevante el diseño de programas de intervención para mejorar estas FE.
[en] In schools often find underperforming academic students, being the area of Spanish Language one of the subjects with more prevalence of suspensions, characterized by difficulties at reading –written level. This study is created in order to find the relationship between saccades movements, reading - writing and academic performance of fourth grade children, belonging to a private educational institution in Bogota city. This is a descriptive, not experimental and correlational investigation, for which KD saccades test is employed average reading speed and written ITPA subtests apply - 3 to a sample of 42 children previously divided into three groups regarding their academic performance. Thanks to a descriptive statistical analysis, the coefficient of Spearman correlation and Kruskal Wallis, there is a negative correlation between the time of execution of saccadic movements the KD test and performance on tests of reading speed and reading - writing process, meeting, the greatest difficulties in children with low academic performance. That the greater difficulty is concluded in saccades movements, lower performance on tests of reading speed, reading - writing process and academic performance. Finally, it presents a training proposal for improving saccades movements.

[es] En el ámbito escolar es frecuente encontrar estudiantes con bajo rendimiento académico, siendo el área de Lengua Castellana una de las asignaturas con mayor pre-valencia de suspensiones caracterizadas por las dificultades a nivel lecto – escrito. El presente estudio se crea con el fin de buscar la relación entre movimientos sacádicos, lecto - escritura y rendimiento académico de niños de grado cuarto de Primaria, perte-necientes a una institución educativa privada de la ciudad de Bogotá. Es una investigación descriptiva, no experimental y correlacional, para la cual se emplea la prueba Kd de movimientos sacádicos, se promedia la velocidad lectora y se aplican las subpruebas escritas del ITPA – 3, a una muestra de 42 niños previamente divididos en tres grupos respecto a su desempeño académico. Gracias al análisis estadístico descriptivo, al coeficiente de correlación de Spearman y la prueba de Kruskal Wallis, se encuentra una correlación negativa entre el tiempo de realización de los movimientos sacádicos en la prueba KD y los desempeños en las pruebas de velocidad lectora y proceso lecto – escrito, encontrándose, las mayores dificultades en los niños con bajo rendimiento académico. Se concluye entonces, que a mayor dificultad en movimientos sacádicos, menor desempeño en pruebas de velocidad lectora, proceso lecto – escrito y rendimiento académico. Finalmente, se presenta una propuesta de entrenamiento para la mejora de los movimientos sacádicos.
[en] This work raises the need to transform the framework of relations between the Public Sector and the Third Sector. Some relationships established throughout history with charitable charity, which has been changing over the years, and which in recent decades due to the internal drive being made by the Third Sector, and i Tercer Sector social commitment has shown another way of intervene in the social. It is then necessary to change the approach from the public, establish a relationship of commitment and mutual benefit, where through the economic model that is established between them, the character of collaboration, commitment, achievement of objectives is reflected, and we move away each time more than charity. For this, we must establish not only the regulatory framework, but also a strategic promotion plan that facilitates the outsourcing of services to the Third Sector.

[es] Este trabajo plantea la necesidad de transformar el marco de relaciones entre el Sector Público y el Tercer Sector. Unas relaciones establecidas a lo largo de la historia con caris caritativo, que ha ido cambiando a lo largo de los años, y que en las últimas décadas debido al impulso interno que está realizando el Tercer Sector, y su compromiso social ha mostrado otra forma de intervenir en lo social. Se hace necesario entonces cambiar el enfoque desde lo público, establecer una relación de compromiso y beneficio mutuo, donde a través del modelo económico que se establezca entre ellos, se plasme el carácter de colaboración, compromiso, cumplimiento de objetivos, y nos alejemos cada vez más de la caridad. Para ello debemos establecer no solo el marco normativo, sino un plan estratégico de impulso que facilite la externalización de los servicios publico al Tercer Sector.
[en] Despite of the recent changes in the education normative and legislative framework in Spain and despite of the content and methodologies changes about the teaching of Physics and Chemistry in Educación Secundaria Obligatoria (equivalent to GCSE in the UK), the results showed by the Spanish students at the Programme for International Students Assessment (PISA) reports are still worrying. These results point out the need of an educational change and provide an opportunity to improve and set on revolutionary learning methods over traditional ones. With that purpose, a novel active-learning based methodology for the study of chemical reactions in Physics and Chemistry subject for 4° ESO level (equivalent to GCSE's Year 11 in the UK). Thus, the effects of active learning derived from constructivism over the acquired knowledge are studied. As a consequence, a learning unit based in the elaboration of a scientific communication project in social media networks carried on by students and cooperative learning activities is proposed. With the objective of the mentioned proposal becoming an actual improvement about the methodologies developed in a classroom, it is necessary to establish evaluation resources with the aim of increasing students' motivation and disposition towards knowledges acquisition. At last, final considerations about the proposal are set on. Also, the restrictions and considerations to keep in mind, analysing the background to develope this active learning methodology, are considered.

[es] A pesar de los cambios realizados recientemente en el marco legislativo referente a la educación en España y de los cambios en los contenidos y en la metodología empleada para la enseñanza de la Física y Química en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los resultados que ofrecen los estudiantes españoles en los informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) siguen siendo preocupantes, señalan la necesidad de un cambio y abren una gran oportunidad para mejorar y revolucionar la metodología didáctica empleada tradicionalmente. Con ese propósito como objetivo, se plantea una metodología innovadora con carácter activo para el estudio de las reacciones químicas en la asignatura de Física y Química en 4° ESO. De esta manera, se estudian los efectos del aprendizaje activo derivado del constructivismo sobre los conocimientos adquiridos y se establece una propuesta didáctica basada en la elaboración de un proyecto de divulgación científica en redes sociales por los estudiantes y la realización de actividades de Aprendizaje Cooperativo. Con el propósito de que la propuesta mencionada se transforme en una mejora real de la metodología empleada en el aula, aumentando la motivación y la predisposición de los estudiantes hacia la adquisición de los conocimientos, es necesario establecer instrumentos de evaluación con la perspectiva de ponerla en práctica. Finalmente, se presentan las conclusiones acerca de la propuesta, así como las limitaciones y las consideraciones a tener en cuenta determinando un contexto escolar en el que sea posible llevar a la práctica esta metodología de aprendizaje activo.
[en] Until 2008, we saw in Spain an economic growth based on debt and the Real Estate bubble. This situation was caused by many factors, among which we can mention the outdated legislation in matters of mortgages, g anting those mortgages in a disproportionate way, with clauses declared abusive severa! times, and that created a scenario witb mu1tiple judicial controversies. In the following pages, we will analyze the current state of the mortgage sector, studying the current mortgage law in force, as well as its reform, still pending approval. We will study which are the main issues caused by the application of the mortgage law, its most controverted aspects and those matters that originated a large judicial and social debate both in the interna] order as welJ as the European one, also analyzing the most relevant resolutions in the matter. We will also study the main changes expected to be included in tbe reform of the law, and compare our internal situation with the regulation of sorne of tbe member states ofthe European Union.

[es] Hasta el año 2008, asistimos en España a un crecimiento económico basado en el endeudamiento y la burbuja del ladrillo. Esta situación fue causada por munerosos factores entre los que se encuentra, la desfasada legislación en materia hipotecaria y la concesión de préstamos hipotecarios de fonna desproporcionada y acompañados de varias cláusulas que han sido reiteradamente declaradas como abusivas y que han dado lugar a un panorama en el que se han suscitado numerosas controversias jurídicas. A lo largo del presente texto vamos a analizar el estado actual del sector hipotecario, estudiando la vigente ley hipotecaria, así como la reforma de ésta, que se encuentra pendiente de aprobación. Estudiaremos cuales son los principales problemas que ha ocasionado la aplicación de la ley hipotecaria, los aspectos más controvertidos y aquellos asuntos que han dado lugar a un gran debate jurídico y social tanto en el ordenamiento interno como europeo, analizando también las resoluciones más relevantes en la materia. Además, estudiaremos los principales cambios que se esperan incorporar en la reforma de la ley y compararemos nuestro panorama interno con la regulación en algunos de los Estados Miembros de la Unión Europea.
[en] Objectives: We main to obtain preliminary information on the application of mindfulness scale in elementary school and conduct a preliminary study on the correlation between mindfulness and some attentional components. Material and Methods: We applied the scale of mindfulness, the d2 test, the test of differences in perception of faces of Yela, the SDMT and TMT in a sample of 22, on children of 8 to 10. Results: We find a correlation between the results obtained for mindfulness and those obtained for the sustained and selective attention assessed with the d2 test, but there are no correlations with the results of other tests. Conclusions: The neuropsychological functions involved in mindfulness can match with those involved in sustained attention and selective attention when they are brought into play in very simple tasks in this age range.

[es] Objetivos: Se pretende obtener una información preliminar sobre la aplicación de la escala de atención plena en educación primaria y realizar un estudio preliminar sobre la correlación existente entre la atención plena y algunos componentes atencionales. Material y método: Se aplica la escala de atención plena, el test d2, el test de percepción de diferencias de caras de Yela, el SDMT y el TMT en una muestra de 22 niños de segundo ciclo de primaria. Resultados: Existe una correlación entre los resultados obtenidos para la atención plena y los obtenidos para la atención sostenida y selectiva evaluados con el test d2, pero no se observan correlaciones con los resultados de las demás pruebas. Conclusiones: Las funciones neuropsicológicas que participan en la atención plena pueden coincidir con las que participan la atención sostenida y atención selectiva cuando estas se ponen en juego en tareas muy sencillas en este rango de edades.
[en] This proposal for intervention in music therapy is aimed at the group of premature infants admitted to the Intensive Care Unit (NICU) and their fathers. It is part of the family-centered care model (FFC) with the aim of promoting improvements both in the well-being of the premature baby and his family and in the bond that unites them.This project highlights the potential of music therapy as a support for the application of FCC in the NICU. In this context, this com-plementary dual-approach therapy constitutes a tool that is easy to implement, beneficial both for the health and development of pre-mature infants and for the psychological well-being of their pa-rents, the construction of a quality family bond, the humanization of the hospital environment and updating the health system.

[es] Esta propuesta de intervención en musicoterapia está dirigida al colectivo de los prematuros ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCIN) y a sus padres. Se enmarca en el modelo de los cuidados centrados en la familia (CCF) con el objetivo de poten-ciar mejorías tanto en el bienestar del bebé prematuro y de su fami-lia como en el vínculo que los une.Este proyecto subraya el potencial de la musicoterapia como sopor-te de aplicación de los CCF en la UCIN. En ese contexto, esta tera-pia complementaria de doble enfoque constituye una herramienta de fácil implementación, beneficiosa tanto para la salud y el desa-rrollo del prematuro como para el bienestar psicológico de sus padres, la construcción de un vínculo familiar de calidad, la huma-nización del ámbito hospitalario y la actualización del sistema de salud.
[en] The recent increase in data, tools, and processing power available digitally is encouraging the use of computational methods for the study of communication and in the Social Sciences, in general. A phenomenon that open new lines of research and a practical application. For example the understanding of social aspects in current digital contexts; the identification of factors that affect the occurrence of such events; the application of communication strategies, in the study of new meanings of citizen exercise and consumption of users from current digital scenarios; and in the use of new methodologies that until recently were alien to the field of Social and Humanistic Sciences. This special issue attempts to address the central issue of this issue, from some perspectives established by the authors that are part of this issue, in order to contribute to an overview of more relevant approaches and perspectives of applicability of these types of methods to Communication level today.

[es] El reciente aumento en los datos, herramientas y poder de procesamiento dis-ponibles digitalmente está fomentando el uso de métodos computacionales para el estudio de la comunicación y en las Ciencias Sociales, en general. Un fenómeno que está abriendo nuevas líneas de investigación y aplicación práctica para la compren-sión de fenómenos sociales en los contextos digitales actuales; así como en la iden-tificación de factores que inciden en la ocurrencia de dichos eventos, en la aplicación de estrategias de comunicación, en el estudio de nuevos contextos de ejercicio ciu-dadano y de consumo de los usuarios desde los escenarios digitales actuales, y en la aplicación de nuevas metodologías que hasta no hace mucho eran ajenas al campo de las Ciencias Sociales y Humanísticas. El presente número intenta abordar el tema central de este número, desde algunas perspectivas presentadas por los autores que hacen parte de este número, con el fin de contribuir a tener una visión general de enfoques y perspectivas más relevantes de aplicabilidad de este tipo de métodos a nivel de la comunicación en la actualidad.
[en] The objective of this work was to examine the prevalence of negative stereotypes towards old age, as well as its association with different sociodemographic indicators (type of profession/ studies/experience, specific training in aging and degree of contact with older people) and with self-reported inappropriate treatment behaviors by the participants. To do this, a sample of 402 people was recruited, divided into two population groups (general and social health professionals). All of them voluntarily participated by filling out an online form, consisting of a sociodemographic survey, the Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE) and an ad hoc questionnaire on inappropriate behavior towards the elderly. The results revealed a low prevalence of negative stereotypes towards old age in the sample studied. Likewise, they showed a relationship between CENVE scores and sociodemographic indicators, as well as between the degree of agreement with negative stereotypes and self-reported inappropriate treatment behaviors.

[es] El objetivo de este trabajo fue examinar la prevalencia de estereotipos negativos hacia la vejez, así como su asociación con diferentes indicadores sociodemográficos (tipo de profesión/estudios/experiencia, formación específica en envejecimiento y grado de contacto con personas mayores) y con conductas de trato inadecuado autoinfomadas por los participantes. Para ello, se reclutó a una muestra de 402 personas, dividida en dos grupos de población (general y sociosanitaria). Todas ellas participaron voluntariamente cumplimentando un formulario on-line, compuesto por una encuesta sociodemográfica, el Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE) y un cuestionario de conductas de trato inadecuado hacia el adulto mayor ad hoc. Los resultados revelaron una baja prevalencia de estereotipos negativos hacia la vejez en la muestra estudiada. De mismo modo, mostraron relación entre las puntuaciones del CENVE y los indicadores sociodemográficos, así como entre el grado de acuerdo con los estereotipos negativos y las conductas de trato inadecuado autoinformadas.
[en] Nowadays, most small companies develop at least part of their business on the Internet. However, they do not have enough economic resources to invest on theirs information systems security. The aim of this paper is to provide guidelines for the design and configuration of a stable and robust service, based on free software, capable of overcoming certain DDoS attacks or, at the very least, minimize their impact of such attacks to a company's business. Tests performed during the study, show that an appropriate configuration of elements such as firewalls, IPS and load balancers allow detection, mitigation, or even, avoiding many of these attacks, without the acquisition cost of specific hardware or software.

[es] En la actualidad, muchas pequeñas empresas desarrollan parte de su negocio en Internet, pero no disponen de los recursos económicos necesarios para invertir en seguridad para sus Sistemas de Información. El objetivo de este trabajo es poder facilitar unas pautas de diseño y configuración basadas en software gratuito, que les permitan ofrecer un servicio estable y robusto, capaz de superar determinados ataques DDoS o minimizar su impacto en el negocio. Las pruebas realizadas durante el estudio, demuestran que una buena configuración de elementos tales como firewalls, IPS y balanceadores de carga permiten detectar, mitigar o, incluso, evitar muchos de estos ataques y todo ello, sin coste de adquisición de hardware o software específico.