BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work we review the cybercrime of grooming, its description and the studies that from the Forensic Linguistics perspective contribute to identify groomers who hide their identity in the network to carry out criminal actions of sexual abuse to minors. Data on the prevalence of grooming are provided but also information on the cognitive and criminal profiles of this kind of cybersex offender and how this crime is categorized in the Spanish Criminal Code. Finally, the studies carried out in different countries from an exclusively linguistic viewpoint are provided, likewise the deficiencies in type of studies on this cybercrime in the Spanish context are outlined.

[es] En este trabajo se hace una revisión del ciberdelito de grooming, su descripción y los estudios que desde la lingüística forense contribuyen a identificar a groomers que ocultan su identidad en las redes para llevar a cabo acciones delictivas de abuso sexual a menores. Se aportan datos de prevalencia del grooming y aproximaciones a los perfiles cognitivos y criminales de este tipo de ciberdelincuentes sexuales y su tipificación en el Código Penal español. Por último, se exponen los estudios que desde una perspectiva exclusivamente lingüística se han llevado a cabo en distintos países, presentando a continuación las deficiencias de este tipo de estudios sobre este ciberdelito en el ámbito español.
[en] ABSTRACT: A documentary centres study considered as systems. From this view point is presented an inner and an external focus on this questions. From the external per-spective are showed questions as the legal and political environment; the new needs of the society; the economical questions about public services; the problems on the unknown future; the knowledge and information society and, finally, the cooperation as an affair of growing importance. Between the changes from the inner focus are the new needs presented to the profes-sionals; the new ways of management and the very important question of the influ-ence on the new technologies. As consequence it can be signed the value of the systemic perspective as a very im-portant tool for the work of the documentary centers, mainly in question as general and especial planning

[es] Estudio de los centros documentarios considerados como sistemas. Se analizan las definiciones de mayor alcance respecto al concepto de sistema y a continuación se presentan los condicionantes externos e internos que afectan a los centros documentarios. Entre los factores externos se estudian el entorno jurídico–político; las nuevas nece-sidades sociales; el nuevo planteamiento económico de los servicios públicos; la in-certidumbre del futuro; la sociedad del conocimiento y de la información; el nuevo mercado de la información y, finalmente, el auge de la cooperación Entre los cambios de naturaleza interna se tratan esencialmente las nuevas necesida-des de los profesionales, los nuevos modos de gestión y la influencia de las nuevas tecnologías. Aparece la perspectiva sistémica como una metodología muy útil en el trabajo de los centros documentarios, con múltiples aplicaciones sobre todo desde el campo de la planificación referida a los distintos aspectos que conciernen a un centro documentario.
[en] ABSTRACT It is totally known the principle of the natural breastfeeding defence in the first stages of life, since its composition provides the healthiest growth. The natural breast milk is divided in preterm milk), colostrum, transition milk and mature milk. Additionally, depending on the kind of initial feeding, three types can be differentiated: natural breastfeeding, mixed breastfeeding and artificial breastfeeding. The nutritional basis of the mixed breastfeeding can in turn be separated in two Adapted Formulas (AF): Initiation milk, from 0 to 6 months and Continuation milk from 4 to 6 months. From this age, babies must take complementary feeding or "beikost", in which cereals will be added firstly, going on with fruits, fish and at last, dairy products and junior milk, in a parallel way to the development of the child. A number of Special Formulas (SF) are recommended to be used for determined pathophisiology situations, such as: without lactose, protein-modified, soy-based, monomerics or elementals, antireflux, anti-constipation and last but not least, formulas made for congenital metabolism dysfunctions.

[es] Está ampliamente reconocido, el principio de la defensa de la lactancia natural en los primeros estadios de la vida, ya que su composición aporta el crecimiento más saludable. Dicha leche natural se divide atendiendo al tiempo que se lleve secretando en: leche pretérmino, calostro, leche de transición y leche madura. A su vez, dependiendo de que esta alimentación inicial sea con lactancia materna o no, se pueden diferenciar tres tipos: Lactancia natural, Lactancia mixta y Lactancia artificial. Partiendo de la base de la lactancia, nuestro objetivo ha sido el de iniciar una aproximación a la nutrición infantil durante el primer año de vida. Dentro de la Lactancia mixta indicar que su base alimenticia se divide en dos Fórmulas Adaptadas (FA): una de Inicio, desde 0 a 6 meses, y otra de Continuación, a partir de entre 4 y 6 meses. A partir de esta edad el bebé debe ingerir alimentación complementaria o de "beikost" en la cual se añadirán, paralelo al desarrollo del lactante, inicialmente cereales, pasando a frutas, verduras, pescados y por último derivados lácteos. Igualmente para determinadas situaciones fisio-patológicas están recomendadas una amplia gama de Fórmulas Especiales (FE) como es el caso de: las fórmulas sin lactosa, las modificadas en proteínas, de soja, las elementales o monoméricas, las antirreflujo, las antiestreñimiento, las anti-cólico y por último y no menos importante las fórmulas para errores congénitos del metabolismo.
[en] In the process of revitalisation of Diplomatic there is an area that has hardly been dealt with, although it is known and studied from other perspectives. It is the set of gestures and signs that used to be reflected some documentary typologies, rarely analysed in relation to the document itself, to which they are associated: touching with the hands, the ceremonial of taking possession; some relevant signs, such as the key, the book or the tree; privileged spaces; cutting the document to indicate multiple originals or their cancellation, and the materiality of the details. In this paper we seek to examine some of these gestures in the medieval documentation of the kingdom of Valencia. The reading of these gestures, together with the documents they accompany, allows us to improve the understanding of the meaning of the document in a specific society.

[es] En el proceso de revitalización de la Diplomática existe un ámbito apenas tratado, aunque conocido y estudiado desde otras perspectivas, se trata del conjunto de gestos y signos que suelen acompañar a algunas tipologías documentales, pocas veces analizado en relación con el mismo documento, al que se asocian: tocar con las manos, el ceremonial de las tomas de posesión; algunos signos relevantes, como la llave, el libro o el árbol; espacios privilegiados; cortar el documento para indicar originales múltiples o su cancelación, y la materialidad de los detalles. Con el presente trabajo pretendemos realizar una aproximación a algunos de estos gestos en la documentación medieval del reino de Valencia. La lectura de éstos, unidos a los documentos, a quienes acompañan, nos permite identificar mejor el significado del documento en una sociedad concreta.
[en] The purpose of the present study was to analyze the measurement invariance and differential item functioning of the Spanish version of the Hurlbert Index of Sexual Assertiveness across gender. The sample was composed of 1,600 women and 1,598 men from Spain, with ages ranging from 18 to 84 years old. The Hurlbert Index of Sexual Assertiveness only showed weak invariance for men and women. The differential item functioning analysis showed that only item 2 ("I feel that I am shy when it comes to sex") flagged moderate uniform differential item functioning. More specifically, women tended to respond "Always" to this item more frequently than did men. Results strongly suggested eliminating item 2, resulting in a final version with 18 items clustered into two dimensions with good reliability values for men and women. Standard scores for both Initiation and No Shyness/Refusal reflected traditional sexual scripts for men and women.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar la presencia de invarianza de medida y funcionamiento diferencial del ítem de la versión española del Hurlbert Index of Sexual Assertiveness en función del sexo. La muestra estuvo compuesta por 1.600 mujeres y 1.598 hombres de España, con edades comprendidas entre los 18 y 84 años. El Hurlbert Index of Sexual Assertiveness solo mostró invarianza débil entre hombres y mujeres. El análisis de funcionamiento diferencial del ítem mostró que únicamente el ítem 2 ("Creo que soy tímido en el ámbito sexual") mostró funcionamiento diferencial uniforme moderado. De forma más específica, las mujeres tendieron a responder "Siempre" a este ítem de forma más frecuente que los hombres. Los resultados sugirieron eliminar el ítem 2 resultando en una versión final compuesta por 18 ítems agrupadas en dos dimensiones, con buenos índices de fiabilidad tanto para hombres como para mujeres. Los baremos obtenidos para la escala de Inicio y Ausencia de timidez/Rechazo reflejaron la existencia de roles sexuales tradicionales en hombres y mujeres.
[en] In this paper, we introduce a dialogue between phenomenological and decolonial approaches to propose a sentipensante ethics. Emancipating from hegemonic approaches to ics that privilege rationality over feeling bodies, we conceptualise an analogical ethics of virtues that emerge in the framework of an analecticresponsive experience. In this experience, we specify the affective, interoceptive, and interbodily aspects as elements of a sentipensante ethics from an enactivist perspective. This exercise allows us to highlight the foundation of the ethical experience as a participatory virtue-making oriented towards solidary well-being. Finally, it invites us to search for pedagogical practices that cultivate this virtue-making.

[es] En este artículo introducimos un diálogo entre enfoques fenomenológicos y decoloniales para proponer una ética sentipensante. Nos emancipamos de perspectivas hegemónicas que privilegian la racionalidad sobre los cuerpos que sienten, y conceptualizamos una ética analógica de virtudes que emergen en el marco de una experiencia responsiva analéctica. De esta experiencia, precisamos los aspectos afectivos, interoceptivos, e inter-corporales, como elementos de una ética sentipensante desde una perspectiva enactivista. Este ejercicio nos permite resaltar el fundamento de la experiencia ética como un hacer-virtud par-ticipativo orientado hacia el bienestar solidario. Finalmente, nos invita a buscar prácticas pedagógicas que cultiven este hacer-virtud
[en] With the aim of examining accounting practices and the progress made in this field, we have investigated the accounts books of the mining company El guindo located in the South of Spain (the branch in La Carolina), which dealt in the business of the extraction of lead. During the first period analyzed (1899-1925) the most notable changes were the move from a cash-based accounting system to an accrual-based accounting system in the main books and, fundamentally, the introduction of a valuation criterion for minerals based on market prices. Considering the most significant factor that gave rise to these changes to be its listing on the Stock Market in 1921

[es] Hemos investigado sobre los libros contables de la sociedad minera El Guindo (sucursal de la Carolina), situada en el sur de España y dedicada a la extracción de plomo, con el fin de examinar sus prácticas contables y los avances producidos en ellas. Destacamos, como cambios esenciales, en el primer periodo analizado (1899-1925), el paso del criterio de caja al criterio de devengo en los libros principales y, fundamentalmente, la introducción de un criterio de valoración para minerales basado en precios de mercado. Considerando que la admisión a cotización en Bolsa en 1921 fue el hecho más determinante de dichos cambios
[en] E. Gellner, influenced by the C. P. Snow's reflections about the Two Cultures, conected the humanism crisis, caused by the deep transfomations that industrial society conveys, with the clasical theory of knowledge and the later linguistic turn in philosophy. Our aim is to think about the status of philosophy if we accept Gellner's diagnosis.

[es] E. Gellner, influenciado por las reflexiones de C.P. Snow sobre las dos culturas, puso en relación la crisis del humanismo, provocada en su opinión por las profundas transformaciones que impuso la sociedad industrial, con las teorías del conocimiento clásicas y el posterior giro lingüístico de la filosofía y la consiguiente crisis de la misma que a su entender tal giro comportaba. Nuestro propósito es reflexionar sobre el estatuto que habría que conceder a la filosofía de compartir el diagnóstico gellneriano
[en] The use of ICT in teaching processes, such as in Infant stages, is often considered as a mere hobby or as tools to enjoy the free time. In this article we analyze the possibi lity of using the television, such a contro versial tool, as a teaching resource in the classrooms of the smallest students of the educational system. We propose a series of activities to do once its usefulness for the curriculum development in infant sta ges has been checked.

[es] La utilización de las TIC en los procesos formativos en etapas como educación infantil a veces queda reducida a un mero pasatiempo. Desde este artículo analizamos la posibilidad de utilizar un medio tan controvertido como la televisión como recurso didáctico en las aulas de los estudiantes más pequeños del sistema educativo. Proponemos una serie de actividades a realizar una vez se ha comprobado la utilidad del mismo en el desarrollo curricular de la etapa de infantil.
[en] We deal with the case of a character that, although from a modest background, is key tounderstanding the social dynamics of tradition in a small town, as he acted as a natural leader of hisneighbours in certain aspects of community life. Through his actions some of the changes thatoccurred in the past and that lead to our present can be understood.

[es] Tratamos el caso de un personaje que, aunque de modestos orígenes, resulta clave para comprender las dinámicas sociales de la tradición en una pequeña localidad, puesto que actuó de líder natural de sus vecinos en ciertos aspectos de la vida comunitaria. Mediante sus acciones se pueden explicar algunas de las transformaciones que ocurrieron en el pasado y que conducen a nuestro presente
[en] The aim of this study was to investigate the effect of mental fatigue on the technical-tactical performance of beach volleyball players. Twelve males young beach volleyball players (16.1 ± 0.9 years old)were recruited to participate in this crossover and randomized study. The simulated match was performed under two conditions (control: 30 min without performing cognitive activities; mental fatigue: 30 min performing Stroop Task). The match is recorded and technical-tactical performance was calculated (coefficient of performance and/or efficiency of serve, serve reception, set, attack, block, and dig actions). The mental fatigue was "moderate" after Stroop Task, and statistically significant compared to the control condition [Mental fatigue: 62.5mm ± 8.8 Vs. Control: 6.4mm ± 4.1; p=.0001; ES: 0.9 (moderate effect)]. Moreover, attack coefficient of performance and efficiency was lower in mental fatigue condition that control condition (CP: Mental Fatigue= 1.5 ± 0.4 Vs. Control= 2.3 ± 0.2, p= .001; Eff: Mental Fatigue= 23.7 ± 7.0 Vs. Control= 36.0 ± 9.5; p=.004). In conclusion, mental fatigue impaired attack performance of beach volleyball players (one of the main key to win in this sport). Thus, is recommended avoid cognitive tasks or high cognitive effort before training and matches.

[es] Este estudio tuvo como objetivo investigar el efecto de la fatiga mental en el rendimiento técnico-táctico de los jugadores de voleibol de playa. Se reclutaron doce jugadores jóvenes de voleibol de playa masculino (16.1 ± 0.9 años)para participar en este estudio cruzado y aleatorizado. El partido simulado se llevó a cabo bajo dos condiciones (control: 30 minutos sin realizar actividades cognitivas; fatiga mental: 30 minutos realizando la Tarea de Stroop). El partido se registró y se calculó el rendimiento técnico-táctico (coeficiente de rendimiento y/o eficiencia de saque, recepción de saque, colocación, ataque, bloqueo y acciones de defensa). La fatiga mental fue moderada" después de la Tarea de Stroop y estadísticamente significativa en comparación con la condición de control [Tarea de Stroop: 62,5 mm ± 8.8 frente a Control: 6.4 mm ± 4.1; p= .0001; ES: 0.9 (efecto moderado)]. Además, el coeficiente de rendimiento y la eficiencia del ataque fueron más bajos en la fatiga mental que en la condición de control (CR: Fatiga Mental = 1.5 ± 0.4 frente a Control = 2.3 ± 0.2, p= .001; Eficiencia: Fatiga Mental = 23.7 ± 7.0 frente a Control = 36.0 ± 9.5; p= .004). En conclusión, la fatiga mental afectó el rendimiento de ataque de los jugadores de voleibol de playa (uno de los principales elementos clave para ganar en el deporto). Por lo tanto, se recomienda evitar tareas cognitivas o un alto esfuerzo cognitivo antes de los entrenamientos y los partidos.
[en] The entry of mobile devices into the teaching-learning process in education occurred during the last years, has permeated all educational sectors, and has consequently required the incorporation in every discipline of new working methodologies or the adjustment of the existing ones. In any event, the incorporation of this kind of technology is demanding the implementation of organizational structures capable of adapting to the inherent potentialities of mobile devices, as well as to the different conceptual approaches in the teaching-learning process. In this work we propose a model of structure for the Visual Arts Education, which integrates the different phases and the necessary actions to be carried out, while considering learners as the central axis of the process. This model is based, on the one hand, on the definition of the learning setting, the strategic planning and the operational phase, and on the other hand, on the contexts and the working spaces from where the forms of intervention in the Visual Arts Education may be organised. As a final result, the instructional design of the mobile devices determines the planning of the actions in spaces of autonomous and authentic learning in which Visual Arts Education takes place. Finally, we propose the definition of the prototype, the test, the evaluation and the implementation of the strategy at the moment of production.

[es] La irrupción de los dispositivos móviles en el proceso de enseñanzaaprendizaje en educación acaecida en los últimos años, ha permeado en todos los sectores educativos, y consecuentemente, ha requerido la incorporación en cada disciplina de nuevas metodologías de trabajo, o la adecuación de las existentes. En todos los casos, la incorporación de esta tecnología está demandando la concreción de estructuras organizativas capaces de adaptase a las potencialidades inherentes de los propios dispositivos móviles, y a los diversos enfoques conceptuales del proceso de enseñanza-aprendizaje. En el presente trabajo se propone un modelo de estructura para las Enseñanzas Artísticas Visuales que integra las distintas fases y actuaciones necesarias para llevarlo a cabo, manteniendo al alumnado como eje central del proceso. El modelo se fundamenta por un lado, en la definición del escenario de aprendizaje, de la planificación estratégica, y de la fase operativa, y por otro lado en los contextos y los espacios de trabajo desde los que organizar las formas de intervención en las Enseñanzas Artísticas Visuales. Como resultado, el diseño de la instrucción de los dispositivos móviles, determina la planificación de las acciones en espacios de aprendizaje autónomo y auténtico, en los que la educación artística visual se desenvuelve. Finalmente se plantea la definición del prototipo, prueba, evaluación, e implementación, de la estrategia en el momento de producción.
[en] This paper aims to understand how supervisor-nurses of a big private hospital in Belo Horizonte build their professional identity. In order to do that, a descriptive analytical case study was carried out in which nine supervisor nurses were included. Data were collected through semi-structured interviews and the analysis by means of the content analysis technique. The analysis focused on: the supervisor nurses' perception concerning the new management procedure used at the hospital; supervisor-nurses' routine at work; nursing education and professional practice; qualifications of an ideal nurse for the management position; and supervisor-nurses' carrier expectations. The results showed that the new management strategy used by the hospital was considered a significant space for the supervisor-nurses' identity reconfiguration, especially because it demonstrates a disharmony between academic instruction and daily practice at work.

[es] En este artículo se pretende comprender cómo los enfermeros-supervisores de un gran hospital privado ubicado en Belo Horizonte construyen su identidad. Para ello, se realizó un estudio de caso descriptivo y analítico que incluyó a nueve enfermeros-supervisores. La recolección de datos se llevó a cabo a través de entrevistas con guión semiestructurado y el análisis mediante la técnica de análisis de contenido, que abarcó las siguientes unidades de análisis: la percepción de los enfermeros-supervisores en cuanto al nuevo método de gestión implantado en el hospital; el trabajo cotidiano de los enfermeros-supervisores; la formación en enfermería y la práctica profesional; los requisitos de un enfermero ideal para el puesto de gestión, y las expectativas de carrera de los enfermeros-supervisores. Los resultados mostraron que el nuevo modo de gestión adoptado por el hospital se caracterizó como un espacio significativo de reconfiguración de identidad de los enfermeros-supervisores, en particular, por poner de relieve el desnivel entre la formación académica y la práctica cotidiana del trabajo.
[en] Some of the values ​​that designers and craftsmen give to their craft are analyzed based on two documentaries. Those engaged in clothing design are more aware of the consumer's body. Those who practice trades related to other objects of use highlight the physical and emotional contact that they have with their production. In both cases, there is a strong awareness of the relationship between the objects and the bodies, of the consumers in the first case, and producers in the second. This awareness reflects on how the physical contact with objects collaborates in the relationship between people. It also helps analyze how labour exploitation and the overvaluation of the formal aspects of the subjects and objects produce estrangement with the body and a disruption in relations

[es] A partir de dos documentales, se analizan algunos de los valores que los diseñadores y artesanos otorgan a su oficio. Aquellos que se dedican al diseño de indumentaria y adorno son más conscientes del cuerpo del sujeto que consumirá su producción. Los que practican oficios relacionados con el resto de los objetos de uso remarcan sobre todo el contacto físico y emotivo que ellos mismos tienen con lo producido. En ambos casos, se observa una marcada conciencia de la relación de los objetos con los cuerpos de los consumidores, en el primer caso, y de los productores, en el segundo. Esta conciencia permite reflexionar sobre cómo el contacto físico con los objetos colabora a las relaciones entre las personas. Asimismo, ayuda a analizar cómo la explotación en el trabajo y la excesiva valoración de los aspectos formales de los sujetos y los objetos producen un alejamiento de lo corporal y una ruptura de las relaciones.