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[en] The Television series The Wild Wild West (WWW) was broadcast on CBS from 1965 to 1969 and it was an immediate success. While it cleverly brings together the aesthetics of the western and spy fiction, its success also has to do with the historical and social relevance of the themes it addresses. The series questions diverse constitutive elements of the mythology of the West, as it undermines the supposed virtues of the pioneering local communities as well as those asserted by the conquest of the West in its final stage after the Civil War. In a more or less coded and allusive way, the politics of the series are mainly geared towards political, diplomatic, and economic progress. The series also takes sides against several forms of conservatism, brings a subtle support to the moral emancipation and empowerment of the African American and gay minorities who had achieved differing stages of mobilization in the 1960s. For all these reasons, The Wild Wild West remains as a nonconventional series, with an altogether coherent message, heralding the major protest movements of the following years.

[fr] Les Mystères de l'Ouest (The Wild Wild West, abr. WWW), série diffusée sur CBS, remporte un vif succès dès son lancement, fin 1965. Si ce drama mélange astucieusement western et film d'espionnage, les raisons de sa réception favorable peuvent également se trouver dans les lignes directrices du message qu'il adresse à son public. La série remet d'abord en cause divers éléments constitutifs de la mythologie de l'Ouest, malmenant aussi bien les vertus supposées des communautés locales de pionniers que celles d'une conquête de l'Ouest entrée dans sa phase finale après la guerre de Sécession. De manière plus ou moins allusive, WWW présente des points de vue progressistes aux plans politique, diplomatique, voire économique. La série prend aussi position contre diverses formes de conservatisme et soutient l'émancipation dans le domaine des mœurs, ainsi que l'affirmation des minorités africaine-américaine et homosexuelle en voie de structuration plus ou moins aboutie dans la société nord-américaine du milieu des années 1960. Tout ceci en fait une série peu conventionnelle, annonciatrice des grands mouvements de contestation des années suivantes.
[en] We present a "spiral strategy" in which individual case studies in research and their collective use during training reinforce each other, providing a resource for building experience and encouraging the development of skills. The subjectivity of actors is a key aspect of the analysis of professional practices and how they change. As an example of this process, we focus on rugby coaches and their half-time team talks. We link experiential knowledge implemented in real situations, the discussion surrounding it, the sharing of this knowledge in a team, and new possibilities for coaching players.

[fr] Nous présentons un " dispositif en spirale " où les études de cas individuelles en recherche et leur exploitation collective en formation se nourrissent l'une et l'autre, comme ressource pour élaborer l'expérience et favoriser la construction des compétences. La subjectivité des acteurs est au cœur de l'analyse des pratiques professionnelles et de leur transformation, ici avec des entraîneurs de rugby à propos du discours qu'ils effectuent à la mi-temps d'un match. Il s'agit d'articuler l'explicitation des savoirs d'expérience mis en œuvre en situation réelle, leur débat et leur partage au sein d'un collectif, ainsi que des nouvelles perspectives d'intervention auprès des joueurs.
[en] This paper aims to present the theme and the eight papers of this special issue of the "Revue Géographique de l'Est". It analyzes the links between industry and the city, over a long time, as a geohistory of industrial-urban forms. Methods and approaches used, as territories (Grand Est, France, Romania, United Kingdom, Spain, United States...) and scales of study, are varied. The terms of factory town, workers' village, industrial city, etc. are discussed and put back in the context of the evolution of economic and industrial geography, before the different approaches of the eight authors are presented.

[fr] Cet article introductif a pour objectif de présenter la thématique et les huit articles de ce numéro spécial de la " Revue Géographique de l'Est ". Il s'agit ici d'analyser les liens entre l'industrie et la ville, sur un temps long, dans une géohistoire des formes industrialo-urbaines, selon des approches et méthodes variées et sur des terrains multiples et à échelles différentes (Grand Est, France, Roumanie, Royaume-Uni, Espagne, États-Unis...). Les termes de ville-usine, village ouvrier, ville industrielle, etc. sont discutés et remis dans le contexte de l'évolution de la géographie économique et industrielle, avant que les différentes approches des huit auteures et auteurs soient présentées.
[en] From bacteria or stem cells through to blood or animal organs, or even unusual parts of the body such as the face, the ambition of this conference is to provide an overview of material transfers that are enacted in the context of research or in the hospital, in order to identify their diversity and socio-technical complexity.

[fr] Des bactéries ou cellules souches, en passant par du sang ou des organes d'animaux, ou bien encore par des morceaux d'humains inhabituels comme le visage, l'objectif de cette conférence est de dresser un panorama des transferts de matières qui sont réalisés en contexte de recherche ou en milieu médical afin d'en cerner la diversité et la complexité socio-technique.
[en] In Rites, code et culture rock : un art de vivre communautaire, Bertrand Ricard addresses the following question: what could serve as a basis for social links between young people, in a critical state of society? He considers rock music and amateur bands, "through the codes and rites which rule such groups". This article transfers the notion of social link from rock bands to rock fans, who represent a key and decisive element for a band's success. U2's fans are a good example of how a rock band can join people together. Indeed, U2 can be considered as a unifying band, enabling fans to develop links among themselves. The band's geographic origin also often creates a link between Ireland and foreign fans, who thus develop an interest in the country.

[fr] Dans son livre Rites, code et culture rock : un art de vivre communautaire, le sociologue Bertrand Ricard tente de répondre à la question suivante : quel pourrait être le fondement du lien social chez les jeunes dans une société en crise ? Il prend pour exemple le rock et les groupes amateurs, " au travers des codes et des rituels qui régissent ces groupes ". Cet article se propose de déplacer cette notion de lien social des groupes de rock vers les fans du genre qui représentent l'élément fondamental et fondateur du succès d'un groupe. Les fans de U2 sont un parfait exemple de cette force fédératrice que représente un groupe de rock. U2 peut en effet être vu comme un groupe unificateur qui permet aux fans de tisser des liens entre eux. Le groupe est également, grâce à ses origines, un lien entre l'Irlande et les fans étrangers, qui se découvrent souvent un intérêt pour le pays.
[en] During an excavation project in 2004, the remains of a luxurious domus were found in Besançon. The north-west section of the residence contained particular architectural characteristics (a series of modestly built, identical rooms aligned along a "lengthened atrium", between an ambitus and the peristyle, and the presence of a small room blocking the principal entrance). Possible interpretations (storage, hospitalia, private apartments) include a servants' quarter used for the accommodation of slaves (cellae familiaricae).

[fr] Lors d'une fouille menée en 2004, les vestiges d'une luxueuse domus ont été mis au jour à Besançon. Le secteur nord-ouest de cette demeure a livré une zone aux caractéristiques architecturales particulières (série de pièces identiques et de modeste facture s'alignant le long d'un " atrium allongé ", entre un ambitus et le péristyle de la maison, présence d'une petite pièce barrant l'accès principal) : parmi les interprétations possibles pour cet ensemble (stockage, hospitalia, appartements privés), l'hypothèse d'un quartier servile dévolu au logement des esclaves (cellae familiaricae) semble pouvoir être proposée, sans certitude toutefois.
[en] The article first explicits the requirements students have to meet. The educational and formative mission of schools is tackled from the point of view of their structural specificities, of the relation between official instructions and the teacher's freedom of approach and lastly of the educational standards valid throughout the country, which offer a renewed approach of what students have to know. The authors then show how the difference between several types of assessments influences our perception of the students' knowledge. Two scenarios, that of the teacher in his or her classroom and that of large-scale tests in the context of monitoring the educational system, reveal a predominant type of assessment which is not centered on the learning process. As to the knowledge students have about school itself, the learning strategies developed vary considerably from one class to the other. Lastly, research on informal and non-formal learning shows that interaction with close friends and school friends are, to say the least, as important a source as activities organized within leisure-time.

[fr] L'article explicite d'abord les exigences exprimées vis-à-vis des élèves. La mission éducative et formatrice des établissements scolaires est abordée sous l'angle de leurs spécificités structurelles, du rapport entre les programmes officiels et la liberté pédagogique de l'enseignant, puis des référentiels de formation en vigueur sur l'ensemble du territoire, qui proposent une approche renouvelée de ce que les élèves doivent savoir. Les auteurs montrent ensuite comment des évaluations différentes influent sur le type même de connaissances que nous avons sur le savoir des élèves. Deux cas de figure, celui de l'enseignant dans sa classe et celui des tests à grande échelle en relation avec le système de veille sur le système d'éducation, révèlent un type d'évaluation non centré sur le processus d'apprentissage. En ce qui concerne les connaissances des élèves sur l'école, les stratégies d'apprentissage développées varient fortement selon les classes. Enfin, les recherches sur l'apprentissage informel ou non formel montrent que l'environnement constitué par les proches amis et camarades est un lieu d'apprentissage au moins aussi fort que les activités organisées dans le cadre des loisirs.
[en] This article seeks to describe the cognitive processes involved in the implementation of a pluralistic approach based on unknown languages (PAUL) during a year-7 English class. The cognitive and linguistic links that students set up between the unknown languages (Dutch, Italian and Finnish) they consecutively observe and the languages of their multilingual repertoire (L1-French and L2-English) are examined. The PAUL sessions help students to develop their metalinguistic competence since the process of solving the problem of understanding requires the awareness of the knowledge and skills they have acquired prior to the PAUL session. It also appears that the strategies of comparison and translation naturally implemented by the students rely primarily on declarative knowledge whereas the deduction and inferencing strategies require both declarative and procedural knowledge.

[fr] Cet article cherche à décrire les processus cognitifs mis en jeu par la mise en œuvre d'une approche plurielle fondée sur des langues inconnues (APLI) au sein du cours d'anglais en classe de cinquième. Il s'agit, en effet, d'examiner les liens cognitifs et linguistiques que les élèves établissent entre les langues inconnues observées (néerlandais, italien puis finnois) dans le cadre d'activités métasémantiques inscrites dans l'APLI et les langues de leur répertoire linguistique (L1-français et L2-anglais). Les APLI aident l'élève à développer sa compétence métalinguistique puisque la résolution du problème d'accès au sens nécessite la conscientisation des savoirs et savoir-faire acquis de manière antérieure à la séance d'APLI. En outre, il apparaît que les stratégies de comparaison et de traduction naturellement mises en œuvre par les élèves s'appuient avant tout sur des connaissances déclaratives alors que la déduction et l'inférence nécessitent à la fois des connaissances déclaratives et procédurales.
[en] Bandas are groups of musicians who go from place to place to perform at gatherings and parties. If their cultural inspiration is Spanish, they are representative of South French places and regions. Strongly rooted in a village or a small number of neighbouring hamlets, bandas turn out to be powerful creators of identity and territoriality. Besides the geographical area of these groups, an immaterial space, bath experienced and strongly felt, is made up of performances, values and a sense of belonging as weil as the identity of the musicians. Thus, bandas take part in the development of a true territorial construction. This construction is rooted in the physical place and the imagined sphere of the image of bandas made of social values, which are presumed to be those of the South of France and influenced by the proximity of Spain. Within the geographical universe of the bandas, the musicians develop a spontaneous and profound relationship with places, experiencing intense emotions in the localities where they perform. Their music with strong geographical connections fits perfectly the southern French way of living.

[fr] Groupes de musiciens mobiles qui animent les fêtes dans le Sud-Ouest français en s'inspirant de la culture espagnole, les bandas représentent des lieux et des territoires. Fortement ancrées dans un village ou dans un petit ensemble de communes, les bandas s'avèrent des productrices efficaces d'identité et de territorialité. À l'univers géographique de ces groupes se superpose un espace immatériel, vécu, constitué par les représentations, sentiments d'appartenance et identité(s) des musiciens. Ainsi, les bandas participent à l'élaboration d'une véritable construction territoriale. Celle-ci s'ancre dans la matérialité des lieux et dans la sphère idéelle de leurs images auxquelles s'associe une culture identitaire faite des valeurs sociales présumées du Sud de la France et de la proximité avec l'Espagne. À l'intérieur de l'univers géographique des bandas se développe un rapport approfondi et spontané aux lieux, les musiciens vivant intensément certains moments forts de la fête dans des lieux qu'ils chargent de sens. Leur musique à forte connotation géographique s'intègre dans une manière de vivre de caractère méridional.
[en] This article focuses on the modes of production and transmission of knowledge and "values" related to the German literary past in the Czech lands. Based on several examples or study cases, it aims at bringing to the fore the logics or processes shaping the ways of dealing with this German cultural past in order to show how this heritage has contributed, and still contributes, to re-constructing a great Czech national narrative. In what ways is the literary production today considered in the Czech Republic as belonging to the national cultural history? What is at stake in the rediscovery after 1989 of this past and in its re-integration in the national imagination? These are, in short, the questions inherent to reflections on a narrative which oscillated between identity and alterity.

[fr] Cette contribution s'intéresse aux modalités de production et de transmission de savoirs et de " valeurs " en rapport au passé littéraire de langue allemande des pays tchèques. Partant de quelques exemples ou cas d'études, il s'agissait de mettre en évidence les logiques ou pratiques participant de la gestion de ce passé culturel germanophone afin de montrer en quoi cet héritage a pu contribuer ou contribue encore à la re-construction d'un grand récit national tchèque. En quoi cette production littéraire est-elle considérée aujourd'hui en République tchèque comme faisant partie de l'histoire culturelle nationale ? Quels sont les enjeux de la redécouverte après 1989 de ce passé et de son intégration dans l'imaginaire national ? Tels sont en résumé les questionnements qui sous-tendent les réflexions sur un discours qui oscille entre ipséité et altérité.
[en] V. Y. Mudimbe: Thoughts About the Social Sciences in Africa. -- In Mudimbe's writings, we come upon a discourse that can be read in terms of otherness and difference but that also seeks to adjust antagonistic sensitivities in a game of reversals strongly influenced by scientific reminiscences. The "V" is but this permutation, this infinite substitution, of quotations on Orpheus's lyre. In this process, speech, connected to a sort of rare encyclopedia, is tinkered out of the remnants of conflicting memories. Mudimbe tirelessly inquires into the tricks of discourse, language traps and the ideological presuppositions of the social sciences by inviting us to move beyond "founding binarisms".

[fr] On trouve chez Mudimbe un dire qui se donne à lire comme celui de l'altérité et de la différence, mais qui cherche à adapter à l'une et à l'autre des sensibilités antagonistes dans un jeu de renversements, fortement teinté de réminiscences scientifiques. Le je n'est que cette permutation, cette substitution infinie de citations sur la lyre d'Orphée. Dans cette traversée, la parole, connectée à une sorte de rare encyclopédie, se bricole sur les restes d'une mémoire ou de mémoires en conflit. V. Y. Mudimbe interroge sans cesse les ruses des discours, les pièges des langages et les présupposés idéologiques des sciences sociales et humaines en invitant au dépassement des binarismes fondateurs.
[en] AbstractThis article discusses some consequences of a modified concept of "bürgerliche Gesellschaft" (civil society) and public sphere. It argues that, for the purpose of adaptation to the Russian historical context, civil society -- understood as the political environment in which education and reason can be applied appropriately (following J. Habermas' notion of public sphere) -- should be separated from : 1) the social layer called "bourgeoisie"; 2) the necessity of a critical, oppositional role ; and 3) the idea that its representatives only or primarily pursue their own, egotistic interests. If this operation reveals that civic, democratic and liberal values can exist without the development of a fullfledged bourgeois society, it is possible to develop the idea that new academically trained urban elites (free professions, personal nobility, i.e. state officials and "enlightened" merchants and entrepreneurs) at the end of the nineteenth century had the potential of presenting a "civic" alternative to the historical path Russian history took after 1917.

[fr] RésuméL'article examine quelques aspects du concept modifié de " bürgerliche Gesellschaft " (société civile) et de la sphère publique. Il soutient (en suivant la notion de Jürgen Habermas de sphère publique) que la société civile -- comprise comme un environnement politique permettant à l'éducation et à la raison de s'exercer pleinement -- devrait, pour être adaptée au contexte historique russe, être séparée 1) de la couche sociale appelée " bourgeoisie ", 2) d'un rôle nécessairement critique ou oppositionnel, 3) de l'idée que ses représentants poursuivraient exclusivement ou prioritairement leurs propres intérêts égoïstes. Si, par là même, il devient évident que les valeurs civiques, démocratiques et libérales peuvent exister sans que se développe une société civile à part entière, on peut soutenir l'idée que les nouvelles élites urbaines et instruites (professions libérales, noblesse personnelle, i.e. fonctionnaires de l'État, marchands et entrepreneurs " éclairés ") pouvaient, dès la fin du xixe siècle, présenter potentiellement une alternative " civique " par rapport à la voie historique que la Russie a suivie après 1917.
[en] Conjugal couple is no invariable and inviolable social fact, but a changeable construction. In the Early Middle Ages, the cognatic Kinship system and the weakening of the State have placed the marriage in the middle of the social exchange system which assured the balance within the society and which regulated the competition between aristocratic groups. But we have to make the difference between marriage and couple. At the beginning of the period, polygenic trends weakened the conjugal visibility, if the balance of power didn't allow one of the spouses to get the upper hand upon the other. Nevertheless, afterward, people's settlement and Christianization have worked in favor of legal marriage, by promoting conjugality and monogamy. From the seventh century, couples have developed together patrimonial and political strategies, and in the ninth century, Carolingian bishops could promote a social ideology based on the conjugal model. Nevertheless, it's only at the end of the ninth century that deep change led to associate the aristocratic legal spouse directly to power management and to present the couple as a social and political actor.

[fr] Le couple conjugal n'est pas une donnée sociale invariable et intangible, mais une construction soumise au changement. Au haut Moyen Âge, le système de parenté cognatique et la faiblesse des structures étatiques placent le mariage au centre des échanges qui assurent l'équilibre social et qui régulent la compétition entre les groupes aristocratiques, mais il faut distinguer mariage et couple. Au début de la période, les tendances polygyniques affaiblissent la visibilité du couple, si le rapport de force ne permet pas à une épouse de s'imposer. À terme cependant, la sédentarisation et la christianisation ont joué en faveur du mariage légal en promouvant la conjugalité et la monogamie. Dès le viie siècle, des couples développent ensemble des stratégies patrimoniales et politiques, ce qui permet aux évêques de promouvoir, au ixe siècle, une idéologie sociale fondée sur le modèle conjugal. Cependant, c'est seulement à la fin du ixe siècle qu'interviennent des changements profonds qui conduisent à associer directement l'épouse aristocratique à la gestion du pouvoir et à mettre en scène le couple en tant qu'acteur social et politique.
[en] In spite of the difficulties of interpreting sculpted portraits, certain comparisons can lead to the conclusion that effigies allegedly representing municipal notables sometimes bear resemblance to Greek, Etruscan or Italic effigies. In contrast, other effigies were obviously made from portraits of known Roman notables, so striking is the resemblance. Because of the diversity of influences, however, it is impossible to speak of a consistent "municipal style". Yet, the realism common to all the portraits confers them undeniable unity of style. Several punctual characteristic features are even common to portraits down to the Empire. So then, the "municipal portrait" can be considered, not only to receive some influence or other, but even to bear its own.

[fr] Malgré les nombreuses difficultés que pose l'interprétation des portraits sculptés, certains rapprochements permettent de supposer que les effigies susceptibles de représenter des notables municipaux ont parfois été marquées par un héritage grec, étrusque ou italique ; d'autres semblent accuser l'influence de portraits de personnalités romaines connues, tant certaines ressemblances de détail sont frappantes. La diversité de ces influences ne permet pas de parler d'un "style municipal" homogène. Mais un parti pris de réalisme confère cependant une certaine unité à ces portraits ; et on voit même plusieurs traits caractéristiques marquer ponctuellement le portrait urbain jusque sous l'Empire. Ainsi, le portrait "municipal" ne se contente pas de subir telle ou telle influence ; il a pu aussi exercer la sienne propre.