BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This dissertation has proposed the following objectives: To evaluate the usefulness of flow cytometry in samples obtained by FNA cytology versus conventional (associated or not with histological / immunohistochemical) in the initial diagnosis and classification of SLPC. To investigate the utility of immunophenotyping for the expression of proteins of the tetraspanin family in the diagnosis and classification of SLPC-B, with reference to the pattern of expression of these proteins in normal B cells. Designing a new strategy that allows an objective assessment of the efficiency of a panel of antibody combinations used in the routine for the classification of the most common subtypes of SLPC-B, while providing information on the most useful markers and their contribution on this diagnostic classification.

[es] En el presente trabajo doctoral se ha propuesto los siguientes objetivos: Evaluar la utilidad de la citometr?a de flujo en muestras obtenidas por PAAF frente a la citolog?a convencional (asociada o no al an?lisis histol?gico/inmunohistoqu?mico), en el diagn?stico inicial y la clasificaci?n de los SLPC. Investigar la utilidad del an?lisis inmunofenot?pico de la expresi?n de prote?nas de la familia de las tetraspaninas en el diagn?stico y clasificaci?n de los SLPC-B, tomando como referencia el patr?n de expresi?n de estas prote?nas en c?lulas B normales. Dise?ar una nueva estrategia metodol?gica que permita evaluar de forma objetiva la eficiencia de un panel de combinaciones de anticuerpos empleado en la rutina para la clasificaci?n de los subtipos m?s frecuentes de SLPC-B, proporcionando a la vez informaci?n sobre los marcadores m?s ?tiles y su contribuci?n relativa a dicha clasificaci?n diagn?stica.
[en] Postcard of Dr. Israel Castellanos Gonz?lez to Pedro Dorado Montero, communicating him the sending of a brochure with the relation of his works published in the "Gaceta M?dica del Sur" of Granada (Spain), which he can request them to the Dr. Vel?zquez of Castro.

[es] Tarjeta postal del Dr. Israel Castellanos Gonz?lez a Pedro Dorado Montero, comunic?ndole el env?o de un folleto con la relaci?n de los trabajos que ha publicado en la "Gaceta M?dica del Sur" de Granada (Espa?a), los cuales puede solicit?rselos al Dr. Vel?zquez de Castro.
[en] Divided into four articles, the first of them focuses on a review of the literature on the topic we treat from the general to more specific. The second article is the description of a case that exposes the reality of the research topic. The third article is an extensive work in the field of research about the topic. Finally, the fourth article is a work which tries to apply the results of previous research in clinical practice.

[es] Dividida en cuatro art?culos, en el primero de ellos se centra en un trabajo de revisi?n bibliogr?fica que nos acerca al tema a tratar desde lo m?s general a lo m?s concreto. El segundo art?culo consiste en la descripci?n de un caso cl?nico que expone la realidad del tema a investigar. El tercer art?culo es un extenso trabajo en el campo de la investigaci?n del tema a tratar. Por ?ltimo, el cuarto art?culo es un trabajo en el que se intenta aplicar los resultados de la investigaci?n anterior en la pr?ctica cl?nica.
[en] This thesis general objective is deepen the structural knowledge of the domain of plectin plakina as a model for the rest of the plakinas, and analyze the role of this region in plectin interaction with other proteins.

[es] Esta tesis tiene como objetivo general profundizar en el conocimiento estructural del dominio plakina de plectina, como modelo para el resto de las plakinas, y analizar el papel de esta regi?n en la interacci?n de plectina con otras prote?nas.
[en] Learning Management Systems (LMS) have become widespread among most centres for education and training. Being a mature technology, LMS have left the vanguard of innovation. Educational usages of the Web 2.0, Personal Learning Environments, Game-based Learning and particularly the introduction of mobile phones and tablets in education are happening outside the boundaries of the LMS. This paper proposes a way to integrate mobile devices and educational applications with the LMS through webservices; introducing the Moodbile project that provides an extension of Moodle 2.0 webservices for mobile integration and two mobile clients ready to use on real courses.

[es] Los Sistemas de Gesti?n de Aprendizaje (LMS) se han generalizado entre la mayor?a de los centros de educaci?n y formaci?n. Ya se trata de una tecnolog?a madura, han dejado la vanguardia de la innovaci?n. Los usos educativos de la Web 2.0, los Entornos Personales de Aprendizaje, el aprendizaje basado en el juego y en particular la introducci?n de los tel?fonos m?viles y las tabletas en la educaci?n est?n sucediendo fuera de los l?mites de los LMS. En este trabajo se propone una manera de integrar los dispositivos m?viles y las aplicaciones educativas con el LMS a trav?s de servicios web; Se presenta el proyecto Moodbile que proporciona una extensi?n de servicios web de Moodle 2.0 para la integraci?n m?vil y dos clientes m?viles listos para utilizar en situaciones reales.
[en] An analysis of the epistolary between Miguel de Unamuno and his friends in Fuerteventura, an island in the Canaries where he was confined, reveals majoreros? deep affection and admiration for this author, as well as the indelible memory Unamuno left on this island.

[es] El an?lisis de la correspondencia que sus amigos de Fuerteventura, isla a la que hab?a sido desterrado en 1924, mantuvieron con don Miguel de Unamuno pone de manifiesto el hondo sentimiento de admiraci?n y respeto que los majoreros sintieron por nuestro autor y la huella imborrable que ?ste dej? en la isla.
[en] This paper deal with another text dedicated to treat with the traditional dramatic theme of the legend of Raquel, the Jewish of Toledo of which the Castilian King Alfonso VIII supposedly fell in love: Di?logo tr?gico. Intitulado La Raquel. Facil de egecutar en casas particulares. Sacado de la historia y adornado con intervalos de m?sica. Por un aficionado, written by the Castell?n-born Jos? March y Borr?s, a work not well known until the present, and not mentioned between the creations that historically dealt with those same issues. In this article, the Di?logo tr?gico is framed in the dramatic tradition in which it is inserted; it is dentified the group of works of the Enlightenment to which it belongs, and the historic literary genre that is its own; the data that is preserved about its unknown author is provided; the composition received by the same is studied; information are rescued about the printers who made it known in their century; and a modern edition of it is made, in order to make it available to interested readers. With everything, it has been tried to contribute to rescue an important part of Spanish bibliographical heritage, that, until now, it has remained in the shade, and to complete, in this way, the usually presented panorama of the Spanish culture and Literature of the age of the Enlightenment.

[es] Se estudia en este art?culo otro texto dedicado a tratar el tema dram?tico tradicional de la leyenda de Raquel, la jud?a de Toledo de la que el rey castellano Alfonso VIII supuestamente se enamor?: el Di?logo tr?gico. Intitulado La Raquel. Facil de egecutar en casas particulares. Sacado de la historia y adornado con intervalos de m?sica. Por un aficionado, escrito por el castellonense Jos? March y Borr?s, una obra no muy conocida hasta la actualidad, y no citada entre las creaciones que hist?ricamente se ocuparon de esos mismos asuntos. En el trabajo se encuadra el Di?logo tr?gico en la tradici?n dram?tica en la que se inserta; se identifica el grupo de obras de la Ilustraci?n al que pertenece y el g?nero que le es propio; se proporcionan los datos que se conservan sobre su desconocido autor; se estudia la composici?n recibida por el mismo; se rescatan datos sobre los impresores que lo dieron a conocer en su siglo; y se efect?a una edici?n moderna de ?l, con el fin de ponerlo as? al alcance de los lectores interesados. Con todo, se ha pretendido contribuir a rescatar una parte importante del patrimonio bibliogr?fico espa?ol, que hasta ahora ha permanecido en la sombra, y completar, de tal modo, el panorama habitualmente presentado de la cultura y la literatura espa?olas de la era de la Ilustraci?n.
[en] In the last decades, the learning of the written language is one of the main objects of study of numerous investigations, since the learning of the code is an essential communication component for the formation of the people. With regard to students with Cerebral Palsy, access to written language is usually limited depending on the characteristics of each particular case, and may have associated mitotic and expressive aspects of language or intellectual deficiencies making the access and use of the language more complex writing. Therefore, it is necessary to take into account the most important issues regarding the learning of written language in order to facilitate the acquisition of certain skills prior to reading, taking into account the correct functioning of ororphonatory organs.

[es] En las ?ltimas d?cadas, el aprendizaje de la lengua escrita, es uno de los principales objetos de estudio de numerosas investigaciones, pues el aprendizaje del c?digo es un componente de comunicaci?n esencial para la formaci?n de las personas. Respecto al alumnado con Par?lisis Cerebral, el acceso a la lengua escrita suele estar limitado dependiendo de las caracter?sticas propias de cada caso en particular, ya puede tener asociados aspectos mot?ricos y expresivos del lenguaje o deficiencias intelectuales haciendo m?s complejo el acceso y uso de la lengua escrita. Por eso, resulta necesario tener en cuenta las cuestiones m?s importantes respecto al aprendizaje de la lengua escrita para poder facilitar la adquisici?n de ciertas habilidades previas a la lectura, teniendo en cuenta el correcto funcionamiento de los ?rganos bucofonatorios.
[en] Josef Calasanz Poestion was an influential author and translator from Icelandic into German. Among his translations was the first Icelandic novel, which he published several times. His translations are always accompanied by a series of paratexts, in which the translator?s presence is unusually strong. In these texts, he provides his readers with extensive knowledge of Icelandic culture and literature and positions himself as an authority on Iceland. Through frequent references to other writings, which he incorporated into annotations, introductions and other peritexts, he produced an extensive array of epitexts. He not only positioned himself as a figure of pedagogical authority vis-?-vis his readers, but also towards the Icelandic nation. His attitude toward Iceland is that of the center toward the periphery and is marked by an intra-European exoticism and orientalism.

[es] Josef Calasanz Poestion fue un influyente autor y traductor del island?s al alem?n. Entre sus traducciones se encuentra la primera novela islandesa, que public? varias veces. Sus traducciones siempre van acompa?adas de una serie de paratextos, en los que la presencia del traductor es at?picamente fuerte. En estos textos, proporciona a sus lectores un amplio conocimiento de la cultura y la literatura islandesas y se posiciona como una autoridad sobre Islandia. A trav?s de frecuentes referencias a otros escritos, que incorpor? en anotaciones, introducciones y otros peritextos, produjo una extensa gama de epitextos. No solo se posicion? como una figura de autoridad pedag?gica ante sus lectores, sino tambi?n ante la naci?n islandesa. Su actitud hacia Islandia es aquella que va del centro hacia la periferia y est? marcada por un exotismo y un orientalismo intraeuropeos.
[en] Compilation of nesting and general ecology observations of the Mistle Thrush (Turdus viscivorus) achieved in several field trips to the riversides of the Pisuerga and Cega rivers, Valladolid, and to Toro (Zamora), between the 2nd of June of 1942 and the 24th of February of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre anidamiento y ecolog?a genteral del Zorzal charlo (Turdus viscivorus) realizadas durante numerosas salidas de campo a diferentes enclaves a orillas de los r?o Cega y Pisuerga, en Valladolid y a Toro (Zamora), entre el 2 de junio de 1942 y el 24 de febrero de 1952.
[en] Active methodologies form an important part of current teaching models, which promote an active role for students, articulating on them the other elements of the curriculum such as objectives, contents, activities, and resources, where Information and Communication Technologies (ICT) offer an important support. The pandemic scenario, provoked by COVID-19, has made more alert the need to enhance the promotion of autonomous and self-regulated learning skills in university students. This paper presents the experience of a group of teachers from different disciplines through a teaching innovation project aimed at developing active methodologies through the institutional platform. The results confirm the need and effectiveness of active methodologies supported by technologies, which helps to improve the inclusion and interaction of students.

[es] Las metodolog?as activas forman una parte importante de los actuales modelos de ense?anza, que promueven un rol activo en los estudiantes, articulando sobre ellos los dem?s elementos del curr?culum como objetivos, contenidos, actividades y recursos, donde las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC) ofrecen un importante soporte. El escenario de pandemia, provocado por el COVID-19, ha puesto m?s en alerta la necesidad de potenciar en los estudiantes universitarios la promoci?n de sus capacidades de aprendizaje aut?nomo y autorregulado. A trav?s de este art?culo, se presenta la experiencia de un grupo de docentes, pertenecientes a diversas disciplinas, a trav?s de un proyecto de innovaci?n docente, dirigido al desarrollo de metodolog?as activas a trav?s de la plataforma institucional. Los resultados confirman la necesidad y la eficacia de las metodolog?as activas soportadas por las tecnolog?as, lo cual ayuda a mejorar la inclusi?n y la interacci?n de los estudiantes.
[en] This report shows a methodology for the optimal design of continuos processes in order toreduce the construction costs and the performance costs of the final systems within an IntegratedDesign framework. The system taken as reference for develoment is a tank with a valve, forthis has been described the non-linear mathematical model. After studing the simpliest case, analternative design have been selected in order to get the optimal dimension of the process unitstogether with a stationary operating point.The plants designs are carried out taking into account economic objectives and using nonlinearfirst priciple models. Different plants have been obtained for the particular case of thetanks.

[es] Este informe recoge la metodolog?a del dise?o ?ptimo para procesos continuos con objeto dereducir los costes de construcci?n y de operaci?n del sistema final mediante dise?o integrado. Elsistema tomado como base para el desarrollo es un dep?sito con una v?lvula de salida, para locual se ha descrito inicialmente su modelo matem?tico. Despu?s de estudiar el caso m?s simplese propone un dise?o alternativo donde calculamos de forma ?ptima las dimensiones de lasunidades de proceso junto con el punto estacionario de operaci?n.Los dise?os de plantas son realizados teniendo en cuenta objetivos econ?micos mediante lautilizaci?n de modelos no lineales. Distintas plantas han sido obtenidas para el caso particularde dep?sitos.
[en] Milling wheat, making dough, kneading and cooking bread were daily activities in 16th-Century Seville. These works were carried out in the flour mills (asientos de atahona) and in the ovens (both domestic and commercial), which could either be part of a house or constitute their own space. According to the written and graphic documentary sources consulted, they were buildings scattered around the city, with rigging, construction elements and spaces typical of the trade: atahona stones, haystacks, stables, wooden shelves, benches, oven vaults, chambers or rooms for storing firewood, mezzanines and in most cases wells. The typological analysis is supported by plan drawings of the buildings based on the descriptions of the surveys.

[es] Moler el trigo, hacer la masa para el pan, amasarla y cocerla eran actividades cotidianas en la Sevilla del siglo XVI que se realizaban en los asientos de atahonas y en los hornos (tanto dom?sticos como comerciales), que bien pod?an formar parte de una casa o constituir un espacio propio. Seg?n nos indican las fuentes documentales escritas y gr?ficas consultadas, eran inmuebles repartidos por la ciudad, con aparejos, elementos constructivos y espacios propios del oficio: piedras de atahona, pajares, caballerizas, estantes de madera, poyos, capillas o b?vedas de los hornos, c?maras o palacios para almacenar la le?a, entresuelos y en la mayor?a de los casos pozos. El an?lisis arquitect?nico de estas tipolog?as edificatorias se apoya en dibujos en planta de los inmuebles basados en las descripciones de los apeos.
[en] This paper offers some considerations about the use we make of the portfolio in our teaching experiences when we give on-line and presential training. In both forms of training, the reasons behind that induced us to use portfolios coincide with our understanding of the teaching experience as a continuous exploration of the support we give to the others and to ourselves aiming at our own valuation and each of the people envolved self-esteem. It is examined the sense teaching gets, the different focus from where it is posible to deal with it and the differences due to its presential/on-line support. In adition to it, the posibilities that offers to the development of teaching and learning proposals base don the sutdents constructive processes. Targeting also to questions about which we should continue deepening.

[es] El trabajo que presentamos ofrece algunas consideraciones acerca del uso que hacemos del portafolios en nuestro trabajo como docentes en experiencias de formaci?n on-line y presencial. En los dos casos, los motivos que nos llevaron a tomar la decisi?n de utilizarlo son coincidentes con nuestra comprensi?n de la actividad docente como una continua exploraci?n del apoyo que podemos facilitar a otros y a nosotras mismas, persiguiendo nuestra propia autovaloraci?n y la autoestima de cada persona comprometida. Analizamos el sentido del portafolios, los diferentes enfoques desde los que es posible abordarlo, y las diferencias que pueden atribuirse al soporte en el que se desarrolla (on-line o presencial). Asimismo, las posibilidades que ofrece para el desarrollo de propuestas de ense?anza y aprendizaje centradas en los procesos constructivos de los alumnos. Apuntamos tambi?n a las cuestiones sobre las que continuar profundizando.
[en] Review of the book "The servant and lord" of Antonio Regalado Garcia. According to John Butt, the author adds nothing new about Unamuno, ultimately is not a good study.

[es] Rese?a del libro "El siervo y el se?or" de Antonio Regalado Garc?a. Seg?n John Butt no aporta nada nuevo sobre Unamuno, en definitiva no es un buen estudio.
[en] Interest in Military History has soared in Spain in recent years. Once a Cinderella subject of interest only to career officers it is now the object of thoroughgoing study and research in nearly all Spanish universities and research departments, without forgetting the contributions made by our fellow colleagues abroad. As a result it now deals with a wealth of subjects from the widest point of view, making it one of the areas of History that has made most progress in both conceptual and methodological terms. This paper offers an overview of some of the more unusual subjects in military history; their very ?newness? bears witness to the broadening of horizons in current work on military history.

[es] La historia militar ha experimentado en los ?ltimos a?os en Espa?a un auge espectacular, pues en unas cuantas d?cadas ha pasado de ser una disciplina cultivada casi en exclusiva por profesionales de las armas a ser estudiada e investigada con profusi?n en todas las universidades y centros de investigaci?n espa?oles, a lo que hay que sumar las aportaciones de colegas de otras nacionalidades. El resultado ha sido una gran variedad de temas y mayor amplitud de enfoques, que han hecho de esta parcela de la Historia una de las que m?s ha progresado conceptual y metodol?gicamente. En el presente informe se ofrece un muestrario de temas poco habituales en la historiograf?a militar, cuya ?novedad? es un buen exponente de algunas de las dimensiones en las que actualmente se trabaja dentro de la historia militar.
[en] Compilation of general ecology, nesting and breeding of the Great Spotted Cuckoo (Clamator glandarius) achieved through several field trips to Laguna de Duero and other habitats of the province of Valladolid, between the 7th of June of 1942 and the 15th of August of 1952. Little ballpoint illustrations are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre ecolog?a general, anidamiento y cr?a del Cr?alo europeo (Clamator glandarius), realizadas durante numerosas salidas de campo a Laguna de Duero y otros enclaves de la provincia de Valladolid, entre el 7 de junio de 1942 y el 15 de agosto de 1952. Incluye peque?as ilustraciones a bol?grafo.
[en] The main goal of this work is focused on detecting the support needs of people with intellectual disabilities during the bereavement process in order to guide about professional interventions and practices aimed to provide more adequate individualized support to their real needs. The sample consists of 93 adults with ID, with ages ranging from 21 to 72 years old (M = 49.9; SD = 11.79), who have suffered the loss of a significant person. The professionals who worked with them and knew them well completed two questionnaires: Staff Attitude Questionnaire (SAQ) and Bereavement Needs Assessment (BNAT). Beside descriptive analyses, results were analyzed according to several variables (i.e., gender, age, level of intellectual disability, and level of dependency). Level of intellectual disability and level of dependency were the ones that resulted significant. In order to provide the best answer to their needs, good practices are suggested such as facilitating the understanding of loss, helping them express feelings and emotions, dealing with each case individually, and encouraging to continue education about death.

[es] El objetivo de este trabajo se centra en detectar las necesidades de las personas con discapacidad intelectual durante el proceso de duelo con el fin de orientar las intervenciones y las pr?cticas profesionales orientadas a proporcionarles apoyos individualizados m?s adecuados a sus verdaderas necesidades. La muestra se compuso de 93 adultos con DI, con edades comprendidas entre los 21 y los 72 a?os (M = 49.9; DT = 11.79), que hab?an sufrido la p?rdida de una persona significativa, y sobre los que han informado profesionales que trabajaban con ellos y los conoc?an bien, que cumplimentaron dos cuestionarios: el Cuestionario de Actitudes (SAQ) y el cuestionario Evaluaci?n de las Necesidades tras la P?rdida (BNAT). Adem?s de an?lisis descriptivos se llevaron a cabo an?lisis sobre el proceso de duelo en funci?n de diversas variables (p. e., g?nero, edad, nivel de discapacidad intelectual y nivel de dependencia). Las variables que resultaron m?s significativas fueron el nivel de discapacidad intelectual y el nivel de dependencia. Con el fin de proporcionar una mejor respuesta a sus necesidades se proponen recomendaciones sobre buenas pr?cticas, como facilitar la comprensi?n de la p?rdida, ayudar a expresar sentimientos y emociones, atender cada caso de forma individual y fomentar una educaci?n continua sobre la muerte.