BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper deals with a review of research on self-efficacy beliefs in writing. Different issues in this research review were analyzed: 1) methods that were applied in research; 2) variables related to self-efficacy in writing, such as age, gender, instructional level and learning disabilities; 3) the relationship of self-efficacy in writing with motivation, results expectancy and attribution beliefs; 4) relevant results obtained in research; 5) some issues, not yet explained, which must be approached in forthcoming research.

[es] En este art?culo se presenta una revisi?n de investigaciones sobre la percepci?n que tienen los sujetos de su eficacia en la escritura. En el an?lisis de investigaciones se incluyeron los siguientes t?picos: 1) m?todos de investigaci?n utilizados; 2) variables que inciden en la autopercepci?n de la eficacia en la escritura (edad, sexo, nivel instructivo y dificultades en el aprendizaje); 3) relaci?n de la autopercepci?n de eficacia en la escritura con la motivaci?n, las expectativas de resultados y las causas de atribuci?n; 4) resultados m?s relevantes en la investigaci?n; 5) aspectos no clarificados, que deber?an abordarse en futuras investigaciones.
[en] A plausible identification between women and evil, in some kind of a misogynist moral fantasy , would possibly bear us to accept that the application of a predicate ?is evil? to a subject ?woman? means that the case of women is just a token of a type-proposition ?the other is evil?. My claim, however, is that this apparent relation type/token should be reversed. In other words, thinking of women as evil can shed some light on the ways we identify and interpret otherness, because it makes explicit the very deep structure of its concept.

[es] Una plausible identificaci?n entre las mujeres y el mal en el imaginario moral, podr?a interpretarse dando por hecho que la aplicaci?n del predicado ?es el mal? a ?la mujer? s?lo nos indica que la mujer es un caso entre otros de lo que se podr?a denominar ?la alteridad como mal?. La hip?tesis que voy a sostener, por el contrario, es que el caso de la mujer es especial y singular y que, en realidad, es el caso general del que cualquier otro es subsidiario y particular; que, en otras palabras pensar en la mujer y el mal nos ayuda a interpretar la alteridad pero no porque sea un ejemplo entre otros, sino porque hace patente y expl?cita la estructura profunda de la concepci?n y la construcci?n de la alteridad.
[en] Teaching is a cultural process. Actions that take place in this process are influenced by some cultural assumptions which shape pre-defined objectives and affect content, educational treatment, assessments, and relationships among participants. It is, therefore, of utmost importance not only to make explicit the cultural reality of education, but also to think critically about it. In this paper, we focus on the issue of teaching and learning in the context of cultural diversity from a socio-cultural and socio-political theoretical framework. The keywords ?classroom management? it generates over 6.5 million hits in google.com. However, when we type ?managing diverse classrooms?, there are only 200,000 hits. This divergence indicates that classroom management is a widely explored topic, while work about how to manage a cultural diverse classroom is still limited. The aim of this paper is to provide a framework for teachers to use and improve their cultural knowledge to manage classrooms more effectively. This article argues that growth in cultural awareness of the teaching process improves the quality of teaching and, therefore, students? learning.

[es] La ense?anza es un proceso cultural. en este sentido, las acciones que tienen lugar dentro de este proceso responden a unos supuestos culturales que modelan los objetivos predefinidos que marcan el contenido, el tratamiento educativo, la evaluaci?n, las relaciones entre los agentes, etc. Por ello, es de suma importancia no s?lo hacer expl?cita esta realidad cultural de la ense?anza sino tambi?n reflexionar cr?ticamente sobre ello. En este art?culo nos centramos en las cuestiones de la ense?anza y el aprendizaje en contextos de diversidad cultural desde el marco te?rico de la teor?a sociocultural y sociopol?tica. Si vamos a Google y escribimos las palabras claves ?gesti?n del aula? se generan m?s de 6,5 millones entradas. Sin embargo, cuando escribimos ?la gesti?n de aulas diversas?, s?lo hay 200.000 entradas. esto indica que la gesti?n del aula es un tema ampliamente explorado, mientras que el trabajo acerca de c?mo administrar un aula diversa culturalmente es todav?a limitado. El objetivo de este art?culo es proporcionar un marco que permita al profesorado utilizar sus conocimientos culturales para gestionar con eficacia las aulas. en este trabajo, se plantea que crecer en la conciencia cultural de los procesos de ense?anza mejora los procesos, los aprendizajes y, por lo tanto, la calidad de la ense?anza.
[en] In this paper we approach to the argument about cultural classifications in Northwestern Mexico and the implications of cultural delimitation from criteria other than the indigenous people own ideas. At the same time, we wonder about the difficulties in the Anthropology of Northwestern Mexico to found an heuristic concept to make a systematic analysis of the indigenous groups that are settle in this vast region, that have been atomized according to parameters establish by others.

[es] El presente trabajo aborda la discusi?n sobre lasclasificaciones culturales en el noroeste de M?xico y lasimplicaciones de las delimitaciones ?tnicas a partir decriterios ajenos a los de los propios pueblos ind?genas enesta regi?n. As? mismo, reflexionamos sobre la dificultad dela antropolog?a del noroeste de M?xico de generar alg?nconcepto heur?stico que le permita el an?lisis sist?mico delos grupos que habitan esta vasta regi?n y que ahora se venatomizados a partir de los par?metros establecidos porotros.
[en] Introduction and objective: The review article offers the researcher and the reader clarifying information on a specific topic. The systematic bibliographic review must be specified in such a way that it must be reproducible by any researcher. Objective: to guide the authors of a systematic review research work with or without meta-analysis, in some practical organizational aspects. Method: Narrative review. Results and discussion: Seven steps are reviewed to organize the review work: 1- Prepare the computer resources, 2- design the PICO question, 3- choose the variables to be studied, 4- design and do the bibliographic search, 5 - initially select the articles, 6-final selection of articles and 7- write the research report./n?

[es] Introducci?n y objetivo: El art?culo de revisi?n ofrece al investigador y al lector informaci?n clarificadora sobre un tema concreto. La revisi?n bibliogr?fica sistem?tica debe estar especificada de tal forma que ha de poder ser reproducida por cualquier investigador. Objetivo: orientar a los autores de un trabajo de investigaci?n de revisi?n sistem?tica con o sin metan?lisis, en algunos aspectos organizativos pr?cticos. M?todo: Revisi?n narrativa. Resultados y discusi?n: Se revisan siete pasos para organizar el trabajo de revisi?n: 1- Preparar los recursos inform?ticos, 2- dise?ar la pregunta PICO, 3- elegir las variables que se estudiar?n, 4- dise?ar y hacer la b?squeda bibliogr?fica, 5- seleccionar inicialmente los art?culos, 6-selecci?n final de art?culos y 7- redactar el informe de investigaci?n./n?
[en] Based on the work?Sanoma samakono sama toko nii pewo ao wi i toko waheta: anaamopo = Encyclopedia of Yanomami (san?ma) foods: mushrooms, this review aims to analyze the studies on edible mushrooms consumed by the Yan?ma indigenous group belonging to the Yanomami ethnic group, other knowledge developed by the Indians, such as the systematic management of the field, fundamental for the preservation and defense of the Amazon forest. The importance of the work is established by the revelation of an unusual food knowledge of the Indians that are mushrooms, associated with scientific knowledge, being awarded the Jabuti Prize in 2017, in the Gastronomy category. It is a bilingual production in the San?ma and Portuguese language, and the research counts on the partnership between san?ma teachers and several research institutions. In this context, No?mia Kazue Ishikawa and Keisuke Tokimoto played a fundamental role acting as researchers and mediators, whose result is the work to be reviewed.

[es] En la obra de Sanoma samakono sama toko nii pewo ao wi i toko waheta: anaamopo = Enciclopedia de los alimentos Yanomami (sanoma): setas, esta rese?a objetiva analizar los estudios sobre setas comestibles consumidas por el grupo ind?gena san?ma perteneciente a la etnia Yanomami, observando, igualmente, otros saberes desarrollados por los indios, como el control sistem?tico de la roza, fundamentales para la conservaci?n y defensa de la selva amaz?nica. La importancia de la obra se establece por la revelaci?n de un conocimiento alimenticio poco com?n de los ind?genas como son las setas, asociada al saber cient?fico, siendo galardonada con el Premio Jabuti en 2017, en la categor?a Gastronom?a. Es una producci?n biling?e en lengua sanoma y portugu?s, y la investigaci?n es una colaboraci?n entre los profesores san?ma y diversos centros de investigaci?n. Dentro de ese contexto, NoemiaKazue Ishikawa y KeisukeTokimoto tuvieron un papel fundamental actuando como investigadores y mediadores, cuyo resultado es la presente obra.
[en] Although there are different theories of human rights, it is possible to point out a series of features present in each and every one of them and that serve to speak of a standard theory of rights. In this paper I describe two different types of challenges that arise to this standard theory of rights. One of them moves into the interior of the theory and questions some of its features. At this point I will refer to the issues of the guarantor, of the freedom-security tension and of universality. The other great challenge questions the validity of human rights as a guide for the treatment of certain problems. At this point I will refer to the movements of people and new technologies. Both challenges, which are a sign of the historical character of human rights, force the discourse of rights to react and try to resolve them, even modifying some of the references that have characterized it.

[es] Aunque existen diferentes teor?as de los derechos humanos, es posible se?alar una serie de rasgos presentes en todas y cada una de ellas y que sirven para hablar de una teor?a est?ndar de los derechos. En este trabajo describo dos tipos de retos diferentes que se plantean a esta teor?a est?ndar de los derechos. Uno de ellos se mueve hacia el interior de la teor?a y cuestiona algunos de sus rasgos. En este punto me referir? a las cuestiones del garante, de la tensi?n libertad-seguridad y de la universalidad. El otro gran reto cuestiona la validez de los derechos humanos como gu?a para el tratamiento de ciertos problemas. En este punto me referir? a los movimientos de personas y a las nuevas tecnolog?as. Ambos desaf?os, que son una nueva muestra del car?cter hist?rico que poseen los derechos humanos, obligan al discurso de los derechos a reaccionar e intentar resolverlos, aunque sea modificando alguno de los referentes que lo han caracterizado.
[en] This paper reviews the idea that there would have been a loss of hierarchical control by the Argentine Navy over the repression in the Navy Mechanics School, one of the largest clandestine detention centers of the military dictatorship in Argentina (1976-1983). The article argues that the autonomization of the ESMA ?task force? from the Navy's Intelligence structure was limited to a specific period of its existence.

[es] Este art?culo revisa la idea de que habr?a existido una p?rdida de control jer?rquico de la Armada argentina sobre la represi?n en la Escuela de Mec?nica de la Armada (ESMA), uno de los mayores centros clandestinos de detenci?n de la dictadura militar en Argentina (1976-1983). El trabajo sostiene que la autonomizaci?n del ?grupo de tareas? de la ESMA respecto de la estructura de Inteligencia de la Armada se circunscribi? a una etapa espec?fica de su funcionamiento.
[en] In this research paper we are analysing, by using a qualitative process suported by the computing programme Aquad Six, the school institution picture that the audience has got from twenty Spanish TV advertisements. without question, the visual culture is affecting extremely the shaping of knowledge process of individuals and societies. It is essential that the school community knows critically the images offered by massive media about school education, specially at this current moment characterized by the ?pictorial turn?. we provide evidences suggesting that TV advertisements launch messages that convey the most out-of-date conceptions, which not even appear in the elemental education of public institutions.

[es] En esta investigaci?n analizamos, a trav?s de un proceso cualitativo apoyado con el programa inform?tico Aquad Six, la imagen que se ofrece de la instituci?n escolar en veinte spots a la audiencia televisiva espa?ola. Inequ?vocamente, la cultura visual est? ejerciendo una influencia cada d?a m?s relevante en los procesos de constituci?n del conocimiento de los individuos y las sociedades. en este momento, caracterizado por el ?pictorial turn?, resulta primordial que la instituci?n escolar conozca cr?ticamente las im?genes que ofrecen los medios masivos de la educaci?n escolar. Aportamos evidencias que sugieren que en la publicidad televisiva se halla inscrito un mensaje que representa las concepciones m?s caducas de lo que se supone es la educaci?n elemental en una instituci?n educativa p?blica.
[en] Since the study's principal strategy is based on historical-statistical method, has tried to show the great explanations in the study of nationalism, its distortion of historical facts and manipulation of files and, specifically, the theoretical difference between advocates of collective rights, as opposed to liberal theory, the focus of exclusive nationalism, and the defenders of individual rights. Later facing history and rationale of peripheral nationalisms in Spain, an attempt to clarify the idea of the existence of one Nation: Spain. Nationalisms and analyzes the most important psychosocial theories for the purpose of this study, used as a strategy to achieve the goals of these movements mutually exclusive. Showing potential of engineering quality, nothing else is social engineering as a method of application in different degrees of peripheral nationalisms planning and differences in the three regions where the phenomenon has been more virulent. You will see the techniques and theories of persuasion based on JAC, Brawn, applicable to the phenomenon in question, and show the context in which unfolded the soldier in the Armed Forces before and after the Law 17/89 and 17 / Scheme 99, Armed Forces Staff.

[es] Dado que la estrategia principal del estudio se basa en el m?todo Hist?rico-Estad?stico, se ha intentado mostrar las grandes explicaciones en el estudio de los nacionalismos, su tergiversaci?n de los hechos hist?ricos y manipulaci?n de los archivos y, espec?ficamente, la diferencia te?rica entre los defensores de los derechos colectivos, opuestos a la teor?a liberal, centro de atenci?n de los Nacionalismos excluyentes, y los defensores de los derechos individuales. M?s adelante se enfrenta a la Historia y raz?n de ser de los nacionalismos perif?ricos en Espa?a, como intento de clarificar la idea de la existencia de una sola Naci?n: Espa?a. Se analizan los Nacionalismos y las teor?as psicosociales m?s importantes, a los efectos de este estudio, empleadas como estrategia para la consecuci?n de los objetivos de estos Movimientos excluyentes. Se muestran posibilidades que ofrece la Ingenier?a de calidad, no otra cosa es la Ingenier?a Social, como m?todo de aplicaci?n en los diferentes grados de planificaci?n de los nacionalismos perif?ricos y sus diferencias en las tres Regiones donde el fen?meno se ha dado con m?s virulencia. Se ver?n las t?cnicas y teor?as de persuasi?n basadas en J.A.C., Brawn, de aplicaci?n al fen?meno que nos ocupa, y se mostrar? el marco en el que se desenvolv?a el soldado en las Fuerzas Armadas antes y despu?s de la Leyes 17/89 y 17/99 de R?gimen de Personal de las Fuerzas Armadas.
[en] The article explores the Florentino Sanz's thought on the inmigraci?n from the point of view of personal experiences and also shared conversations. Along last seven years, Floro was joining to the organization of the "Human rights and Immigration Conference" which were every year celebrated in Motril (Granada, Spain); throughout we have shared many approaches on the phenomenon of the migration, from the centrality that Human Rights must take in this debate. His contribution has been very important not only for his extraordinary work " Identity, changing and migratory movements " but for his interventions in the debates of the conferences. His fundamental worry was always for those most excluded, those that were foreigners and poor. We miss him to debate the proposals that are arising in these dates on "the others".

[es] El art?culo es un recorrido por el pensamiento de Florentino Sanz sobre la inmigraci?n hecho desde vivencias personales y conversaciones compartidas. A lo largo de los?ltimos siete a?os, Floro se fue incorporando a la organizaci?n de las Jornadas Derechos Humanos e Inmigraci?n que todos los a?os se celebran en Motril (Granada)y a trav?s de ellas hemos compartido muchos planteamientos sobre el fen?meno de las migraciones desde la centralidad que deben tener los derechos humanos en este debate. Su aportaci?n ha sido muy importante no s?lo por su magn?fico trabajo Identidad, alteridad y movimientos migratorios sino por sus intervenciones en los debates de lasjornadas. Su preocupaci?n fundamental siempre fue por los m?s excluidos, aquellos en los que se daba la doble condici?n de extranjeros y pobres. Le echamos de menos para debatir las propuestas que est?n surgiendo en estas fechas sobre los otros .
[en] This chapter introduces the "mobile internet tooolkit", introduces Flash Lite 1.1 and analyses its potential. Practical examples are also presented. Macromedia Flash Lite is a version of the Macro-media Flash player, designed and developed to work on mobile devices, especially mobile phones. With this objective and taking into account the important limitations of this type of device, in terms of memory, storage space or process capacity, Flash Lite presents a compromise of balance between these limitations, and the usual features and functionalities of Macromedia Flash. Considering the recent appearance of the product and how relatively expensive it is to guide a standard that manufacturers install and integrate into their terminals, it seems clear that in the future, Macromedia Flash will be one of the usual platforms for running applications within mobile terminals.

[es] En este cap?tulo se se hace una revisi?n de las tecnolog?as que se usan para el desarrollo de aplicaciones para moviles y se analiza su potencial. Tambi?n se se presenten ejemplos pr?cticos. Ma-cromedia Flash Lite es una versi?n del reproductor de Macromedia Flash, dise?ada y desarrollada con el objetivo de funcionar sobre dispositivos m?viles, especialmente tel?fonos m?viles. Con este objetivo y teniendo en cuenta las importantes limitaciones que presentan este tipo de dispositivos, en cuanto a memoria, espacio de almacenamiento o capacidad de proceso, Flash Lite presenta un compromiso de equilibrio entre estas limitaciones, y las caracter?sticas y funcionalidades habituales en Macromedia Flash. Teniendo en cuenta la reciente aparici?n del producto y lo relativamente costoso que es conse-guir un est?ndar que los fabricantes instalen e integren en sus terminales, parece claro que, en el futuro, Macromedia Flash ser? una de las plataformas habituales de ejecuci?n de aplicaciones dentro de los terminales m?viles
[en] Aims to study the recent evolution of surface water resources of the Spanish part of the Duero basin, spatial and temporal variability, and determine the causes or factors responsible for it.

[es] Se pretende estudiar la evoluci?n reciente de los recursos h?dricos superficiales de la parte espa?ola de la cuenca del Duero, su variabilidad espacial y temporal, y determinar las causas o factores responsables de la misma.
[en] We would like to present our recent studies related to the marine fauna of shell midden which is situated on a coastal hillfort of Punta dos Prados (Ortigueira, La Coru?a) in the north-west of the Iberian Peninsula. We ha ve used new indexes that providing a better comparison between the different sites of those times and also making possible to offer a deeper study about shellfish exploitation means. An high proportion of species studied in this analysis come from the intertidal zone and represent unequaly different communities.

[es] Se presenta el estudio de la fauna marina del conchero del castro costero de Punta dos Prados (Ortigueira, La Coru?a), situado en el noroeste de la Pen?nsula Ib?rica. La aplicaci?n de nuevos ?ndices, permite una comparaci?n m?s rigurosa entre los diferentes yacimientos de este momento, as? como profundizar en las formas de explotaci?n de los mariscos. La mayor parte de las especies analizadas proceden de la zona intermareal, representando desigualmente diferentes comunidades.