BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Cal situar l'aparició del Pla General Metropolità de Barcelona en un moment de crisi dels marcs normatius que ja venia caracteritzant l'evolució del planejament a les dècades anteriors. La visió idealista i el voluntarisme ingenu, amb pretensions de control sobre el procés de creixement urbà, que havia definit el planejament fins a la primera Llei del Sòl del 1956 es posarà en qüestió a partir de la segona meitat dels setanta. És llavors quan es manifesta clarament que el trànsit del model econòmic autàrquic al model "desenvolupista", recolzat sobre l'expansió de les activitats industrials i turístiques, ha produït un creixement urbà que ha superat els límits imposats per la legislació urbanística. El Pla General Metropolità, d'una banda, i la Llei del Sòl del 1975, d'una altra, són dues respostes a aquesta situació de crisi dels marcs normatius i de planejament. El Pla General Metropolità introdueix una sèrie d'innovacions, sobretot de caire metodològic, que són ressenyades, a l'igual que les discrepàncies i punts en comú amb la llavors nova llei del sòl.

[en] The advent of the Pla General Metropolità de Barcelona occurred at a time when the legal and regulatory framework was undergoing a crisis that had been affecting the evolution of planning for some decades. The idealist vision and ingenuous voluntarism -with pretensions to exercising control over the urban growth process- that had defined planning before the first Land Act was passed in 1956, were called into question after the second half of the seventies. This is when it became clear that the transition from an autarchic economic model to a "developmental" model based on the expansion of industrial activities and tourism had produced urban growth that went beyond the limits imposed by existing town planning legislation. The Pla General Metropolità and the 1975 Land Act were both responses to this situation of crisis in the legal and regulatory framework. The PGM introduced a series of innovations, in particular in the realm of methodology, which are outlined. The paper also discusses the points in common and discrepancies between the plan and the, at that time, new Land Act.
[ca] Després de la mort de Franco es va veure la necessitat que la recerca i les exhumacions de les fosses es realitzes per un equip que, incloent l'arqueologia, fos capaç d'aclarir el que els hi va ocórrer a les víctimes. L'estudi i interpretació dels traumatismes peri-mortem, de les característiques de la fossa i dels materials recollits, serà vital per conèixer la causa i circumstàncies de la mort de les víctimes, podent denunciar així el caràcter delictiu d'aquests crims que, malgrat que van ocórrer fa més de 50 anys, han de ser investigats des de l'àmbit de la criminalística.

[en] The Spanish Civil War and the subsequent Franco repression left behind thousands of "missing people", who were dispersed in mass graves, which were located along of the Spanish territory, whose existence was silenced by fear and censure. After Franco's death, resulting of the first researches, it was necessary for the success of the investigation and the exhumations of the graves to count with a team that, with a combination of different sciences, including the archaeology, was able to identify and associate the founded remains with the missing people and can shed some light on the events. The study and the interpretation of peri-mortem trauma, and the features of the graves and founded materials, will be important to know the cause and circumstances of victim's death, and can report the criminal nature of such crimes, which anyone was interested in to judge or to investigate and, although those crimes occurred 50 years ago, they have to be investigated from a criminalistics point of view.
[ca] La Freescale Cup és una competició de cotxes autònoms en la qual els estudiants de diferents universitats, tots amb el mateix cotxe que proporciona Freescale, programen un algorisme de comportament que fa que aquest cotxe sigui capaç de recórrer un circuit marcat per una línia negra sense cap tipus de comandament humà directe. En aquest article veurem com vam desenvolupar el treball per tal de programar el nostre propi algorisme de funcionament autònom per al cotxe que s'utilitza en aquesta competició i com vam crear un programa per a comprovar que tots els components físics del vehicle funcionen correctament així com una API per a facilitar una possible programació d'altres algorismes en un futur. Per a realitzar aquestes tasques, vam recórrer a fonts externes per a obtenir les dades dels components físics que disposàvem així com fragments de codi per a fer funcionar cadascun d'aquests individualment i els vam sintetitzar en un codi únic que era capaç de fer funcionar tots aquests a la vegada. Fet això, es va programar l'API per a facilitar l'última part del projecte, la programació de l'algorisme final de comportament autònom. Finalment, vam aconseguir que el cotxe seguís el circuit marcat amb la pròpia API, havent superat diferents obstacles sorgits durant el projecte, amb un resultat final satisfactori.

[en] The Freescale Cup is an autonomous car competition where students from many universities must programme a behaviour algorithm to steer a car provided by Freescale. This algorithm makes the car navigate through a track by following a black line and without any direct human control. In this article, we will examine how we carried out this project to program our own autonomous operating algorithm for the car used in this competition and how we created the software to check that all the physical components of the vehicle were working properly, as well as an API to facilitate other algorithm programming in the future. To achieve these tasks, we made use of external sources to obtain information about the physical components we had and code snippets to operate each of them individually. Then we synthesize these code snippets in a unique code that made all the components work at the same time. Having done so, we programmed the API to facilitate the last part of the project: the programming of the autonomous behaviour final algorithm. Finally, we made the car follow the marked circuit with its own API. So, having overcome several obstacles encountered throughout the project, the result was satisfactory.
[ca] En aquest article s'analitza el llenguatge específic utilitzat en les lliçons nuclears i atòmiques dels llibres de text espanyols de Física i Química durant la segona meitat del segle xx.Al llarg d'aquest període, l'imaginari social de l'energia nuclear va experimentar una important evolució. De l'entusiasme inicial per l'energia atòmica es va passar als dubtes sobre la seva seguretat i utilitat. Aquesta transformació pot ser identificada en el canvi del llenguatge específic utilitzat pels llibres de text.En els primers anys, la recerca atòmica va ser descrita amb un llenguatge ple d'imatges bèl·liques, juntament amb expressions religioses i molts càlculs exagerats del potencial de l'energia nuclear. Els joves estudiants de l'època van construir un imaginari de l'energia nuclear a partir dels llibres de text de Física i Química.

[en] This article analyzes the specific language used to impart nuclear and atomic lessons in Spanish Physics & Chemistry textbooks during the second half of the 20th century.The social imaginary of nuclear energy experienced a major evolution throughout this period. Initial enthusiasm for atomic power gave way to doubts about the safety and usefulness. This transformation can be identified through the change in the specific language used by the textbooks.In early years, atomic research was described with language that invoked images of war, coupled with the use of religious expressions and a lot of exaggerated estimates of potential nuclear energy. Young students formed an imaginary of nuclear energy based on the Physics & Chemistry textbooks in use at the time.
[ca] Si bé el terme "investigació" s'usa sovint en les ciències experimentals, té un significat difús als camps de l'art i el disseny gràfic. Però des de fa almenys dos dècades, observem un augment en l'interès per l'estudi del disseny gràfic com a disciplina acadèmica. I com això ha afavorit la utilització de metodologies per a la investigació. Aquestassaig presenta una visió del disseny gràfic com una disciplina complexa que se sustenta en un cos de treball teòric fonamentat des de la pràctica professional. Així exposem diverses teories sobre la investigació, avaluem algunes metodologies potencials i presentem el procés de disseny gràfic com a possible mètode de recerca.

[en] While the term "research" is often used in the experimental sciences, it has a very unclear meaning in the fields of art and design, such as graphic design. But for at least 20 years, there has been an increased interest in the study of graphic design as an academic discipline, as evidenced, for example, by research on design methodologies. This method presents a view of design as a complex discipline that is supported by a body of theoretical work as well as being a professional practice. This essay explains what is involved in an investigation of a design practice, presents several theories of design research, examines some potential methodologies, and presents graphic design process research as a "case study.
[ca] L'epilèpsia és un trastorn neurològic que afecta a més de 50 milions de persones a tot el món i pot arribar a causar la mort. Aquests atacs queden reflectits en els senyals d'electroencefalograma (EEG). Hi ha diverses bases de dades que recullen EEG de pacients, sense i amb atacs epilèptics. Aquest treball es centra a analitzar la base de dades d'EEG [5] per tal de veure patrons que serveixin per classificar els EEG entre senyals en els quals hi ha un atac i senyals en què no. Per fer-ho, per una banda, s'ha creat un entorn per crear transformers i poder ajustar els seus paràmetres. Per altra banda, s'han analitzat les dades que tenim i s'han vist que els canals que ens donen millors resultats són tant la mitjana com els canals C3 i C4 depenent del pacient i que els classificadors s'han de fer de manera individual, és a dir, s'han d'aprendre els comportaments de cada pacient per separat.

[en] Epilepsy is a neurologic disorder that affects more than 50 million people worldwide and may even cause death. Seizures are reflected on the electroencephalogram (EEG) signals. There are multiple databases about patientwise epilepsy EEG data, both with and without seizures. This article focuses on analyzing the database [5] to find patterns that are useful for classifying the signals containing seizures from those that do not. To that end, an environment has been developed to allow for easy implementation and adjustment of transformer networks. At the same time, the provided database has been analyzed, and it has been found out that the most useful channels are either an average of every channel or channels C3 and C4 depending on the patient, and the classification models must be tailored to the patient, that is, each patient needs its model to be trained from its own data.
[ca] El present Treball de Final de Grau gira entorn del desenvolupament de l'argumentació a infants de cicle inicial. És un treball que es fonamenta en una discussió teòrica, conceptual i didàctica, que justifica la importància i necessitat del desenvolupament de l'argumentació en edats primerenques. A partir d'aquesta aproximació es desenvolupa una proposta didàctica, que s'anomena "Ens divertim argumentant sobre la importància de les 3 R" entorn del problema social rellevant, el reciclatge. Aquesta seqüència didàctica va dirigida a infants de cinc i sis anys, per tal de poder investigar la capacitat argumentativa d'aquests alumnes. A més, aquesta parteix d'una orientació competencial amb la finalitat de comprovar si els alumnes a aquestes edats són capaços d'argumentar, quin tipus d'argumentacions fan i quines diferències hi ha entre les produccions fetes en una conversa espontània envers una d'estructurada.

[en] This End-of-Degree Project revolves around the development of argumentation to initial cycle children. It is a work that is based on a theoretical, conceptual and didactic discussion, which justifies the importance and the need for the development of argumentation at an early age. From this approach a didactic proposal is developed, which is called "We have fun arguing about the importance of the 3 Rs" around the relevant social problem, recycling. This didactic sequence is aimed at children of five and six years, in order to investigate the argumentative capacity of these students. In addition, this part of a competence orientation in order to check if students at these ages are capable of arguing, what kind of arguments they make and what differences are there between the productions made in a spontaneous conversation compared to those made in a structured conversation.
[ca] Aquest és el segon dels articles d'una sèrie dedicada a les plantes vasculars rares o amenaçades de Catalunya. Hi cataloguem 114 tàxons de rang específic o subespecífic no endèmics del NE de la península Ibèrica i terres adjacents, i n'avaluem l'estat de conservació atenent els criteris de la UICN (1994). Dels tàxons indicats, 12 es consideren extingits al territori català (RE), 4 es troben en perill crític (CR), 11 en perill (EN), 66 són vulnerables (VU) i 21 no estan prou estudiats (DD). Dins de les categories de risc més alt, destaquen les plantes d'ambients humits de terra baixa (aigües continentals, aiguamolls, marjals), en forta regressió en el decurs dels darrers decennis. Malauradament, com en el cas dels endemismes, només una petita part de les plantes del catàleg gaudeix de protecció legal.

[en] This is the second paper in a series devoted to rare or threatened flora in Catalonia. The 114 specific or subspecific non-endemic taxa in our list are assessed with regard to their conservation status according to IUCN (1994) criteria. 12 of them are considered to be extinct in Catalonia (RE), 4 critically endangered (CR), 11 endangered (EN), 66 vulnerable (VU) and 21 data deficient (DD). The high risk categories are dominated by plants of low altitude wetlands (freshwater, marshes), much recent in as decades. Unfortunately, in the case of the endemics, only a small number of the plants in the catalogue enjoy legal protection.
[ca] Aquest text pertany a una taula rodona que ofereix un debat amb James B. Jacobs, autor del clàssic de la sociologia de les presons Stateville: The penitentiary in mass society, sobre la vigència de la seva obra quaranta anys després. Aquest comentari s'ocupa de la qüestió de l'equilibri entre ordre i seguretat a les presons. Centrant-nos en la realitat de les presons de dones, es reflexiona sobre la importància de l'ordre en les presons, quina relació té amb la seguretat i com afecta els objectius rehabilitadors de la presó. Concretament es parla de la presència que adquireixen l'ordre i el control a les presons de dones, tot i que l'amenaça a la seguretat no hi és especialment elevada o imminent.

[en] This text belongs to a round table which offers a discussion with James B. Jacobs, author of the classic in sociology of prisons Stateville: The penitentiary in mass society, on the importance of his work 40 years later. This commentary considers the issue of balance between order and security in prisons. Focusing on women's prisons, we think about the importance of order in prison, which is the relationship between order and security and it affects the rehabilitation purposes of the prison. We reflect how order and control are developed in women's, which role order takes, even when there is not a big threat to security.
[ca] MMES es desenvolupa amb l'objectiu de millorar la qualitat de l'ensenyament reduint el temps que els docents dediquen a tasques repetitives o burocràtiques, a més d'emmagatzemar la informació de forma centralitzada perquè pugui ser consultada en qualsevol moment per qui escaigui. Addicionalment aquesta aplicació té en compte les necessitats de certes persones amb minusvalies així que pel seu desenvolupament s'han tingut en compte certs punts del WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)[1] per facilitar-ne el seu ús. El Sistema està compost principalment per quatre parts: Informes i plantilles els quals poden ser utilitzats pels docents per enviar els informes que es fan actualment en paper. Diferents calendaris virtuals per indicar tasques, exàmens, sortides, esdeveniments, faltes o retards. Una secció de gestió de permisos i una darrera secció on es poden dur a terme accions quotidianes com passar llista o anotar si els alumnes han realitzat les tasques enviades pel professor.

[en] MMES has been developed with the aim of improving the quality of the teaching reducing the time that teachers spend on repetitive or bureaucratic tasks and storing the information centrally so it can be accessed for anyone who need it. Additionally the application takes into account the needs of some people with disabilities. Therefore the application has been developed following some points of the WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) [1] to make the system more accessible. It consist mainly off our different parts: Reports and templates which can be used by teachers to send the ones wich currently are done on printed documents. Some virtual calendars where tasks, exams, events, absences or delays can be indicated. A section where some student permissions can be managed and finally a section in which some of the quotidian tasks can be done by the class tutor.
[ca] El projecte consisteix en dissenyar i implementar un videojoc 3D educatiu amb el motor Unity, enfocat a nens d'educació primària i que es basi en el reconeixement de figures i formes geomètriques de manera que permeti desenvolupar i millorar la percepció de color i formes. El videojoc consisteix en un escenari que parteix d'un caixa amb forats de diverses formes i colors i de figures sòlides amb les mateixes característiques, les quals s'hauran de col·locar dins del forat de la caixa corresponent. S'han desenvolupat diversos nivells de joc que augmenten la dificultat fixant un temps disponible, definint la quantitat de colors representats, etc. Hem incorporat el dispositiu Leap Motion, per a explorar les seves possibilitats per a la interacció gestual i així poder comprovar la seva eficiència i usabilitat en un videojoc educatiu. L'utilitzem per a potenciar la gestualitat (agafar, arrossegar i deixar anar) amb les mans de manera que el que podria ser un joc clàssic, passi a ser un joc educatiu diferent de cara al sector infantil.

[en] The project consists of designing and implementing an educational 3D video game with the Unity engine, focused on primary school children and based on the recognition of figures and geometric shapes in a way that allows to develop and improve the perception of colors and shapes. The videogame consists of a scenario that starts from a box with holes of different shapes and colors and respectively, solid figures with the same characteristics that must be placed inside the hole of its corresponding box. Different levels of the game were developed that increase difficulty by taking into account the amount of time available, defining the number of colors represented, etc. We incorporated the Leap Motion device to explore its possibilities for gestural interaction and then be able to check its efficiency and usability in an educational video game. We use it to enhance gestures (grabbing, dragging and dropping) with the hands so that what could be a classic game becomes an educational game, different and current for the children's sector.
[ca] En aquest article s'analitza la circulació de població a la província de Nova Biscaia a finals de l'època colonial, entre els espais controlats i aquells que quedaven fora del control de les autoritats. Encara que se suposava que estaven formalment integrats en la societat colonial com a súbdits de la corona, la vida d'aquests homes i dones transcorria entre la seva incorporació com a habitants de pobles i missions, hisendes o reals de mina, i la seva dedicació a les diverses activitats productives com a treballadors agrícoles, miners o pastors, i el seu establiment per temporades o la seva fugida definitiva als deserts i les regions muntanyenques, on continuaven la seva existència vinculant-se sovint a activitats delictives com el robatori de bestiar. Aquests espais actuaven, així, com a fronteres a l'interior de la mateixa societat colonial i contribuïen a delimitar i definir identitats socials i formes de vida.

[en] This article discusses population flows in the province of Nueva Vizcaya in the late colonial era between controlled areas and those which were outside the control of the colonial authorities. Although they were supposed to be formally integrated into colonial society as subjects of the Crown, the lives of these frontier men and women were spent between their condition as citizens of towns, well-integrated members of missions and haciendas and mine workers, or as outlaws in deserts and mountains engaged in criminal activities such as cattle rustling. These lands constituted real borders within colonial society and contributed to defining social identities in the North American confines of the colonial Spanish Empire.
[ca] La relació entre les condicions laborals i la salut mental de les dones és un tema crític, especialment en el context actual de la pandèmia de la COVID-19. Les dones sovint es troben en una posició de vulnerabilitat en el mercat laboral, experimentant precarietat i desigualtat en les seves condicions de treball, la qual cosa pot afectar significativament la seva salut mental. La pandèmia ha accentuat aquestes condicions precàries, posant de manifest els desafiaments per equilibrar les responsabilitats laborals amb altres àmbits de la vida, augmentant l'estrès, l'ansietat i altres problemes de salut mental entre les dones treballadores.

[en] The relationship between working conditions and women's mental health is a critical issue, especially in the current context of the COVID-19 pandemic. Women are often in a vulnerable position in the labor market, experiencing precariousness and inequality in their working conditions, which can significantly affect their mental health. The pandemic has accentuated these precarious conditions, highlighting the challenges of balancing work responsibilities with other areas of life, increasing stress, anxiety and other mental health issues among working women.
[ca] Aquest treball busca explicar perquè la fal·làcia que defensa que com abans es comença a aprendre una llengua, millors són els resultats no funciona a les escoles públiques catalanes ja que l'exposició a la llengua estrangera és limitada i per tant no permet als joves estudiants aprofitar-se dels beneficis d'aprendre una llengua en un context d'immersió. Cal tenir en compte que el currículum té unes aspiracions molt altes considerant factors com l'exposició a la llengua, la intensitat i la qualitat del procés d'aprenentatge d'una llengua estrangera. Aquest treball també pretén vincular la realitat amb el que s'hauria de millorar en l'ensenyament a petits estudiants d'una llengua estrangera mitjançant la introducció del CLIL per tal d'aconseguir una exposició extensiva a la segona llengua, una reorganització dels professors i un augment de la motivació.

[en] This paper seeks to explain why the phallacy of "the younger the better" does not apply in Catalan schools as their limited-input situation does not allow students to take advantage of the benefit that starting at an early age has in naturalistic language settings. In addition the aspirations in the curriculum are too high taking into account factors such as exposure, intensity and quality of the L2 learning process. The paper also attempts to link reality to what should be improved in the early foreign language teaching by means of introducing CLIL so as to introduce extensive exposure to the L2, a reorganization of teachers' training and an increase in motivation.