BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we aim to present an exploratory study on the various aspects of the General meeting in vocational training centers. To achieve this goal, we have written a test protocol that has been sent by email to schools chosen at random taking into account the location and the regulated school holder. 285 teachers have answered to the test. We have carried out the appropriate descriptive analysis, media differences and multivariate analysis. Teachers highly value the importance of the general meeting competencies for the students´ education and the school running. Teachers are satisfied as members of the general meeting considering it to be an effective body for the school running. Teachers consider that their initial and on-going training in the field of the general meeting participation should improve. They also think that the accomplishment of the general meeting tasks should be improved as well as the value given to the general meeting running by administration and the attention it pays to its agreements and suggestions.

[es] Con el presente documento es nuestro interés presentar un estudio exploratorio sobre diversos aspectos del claustro del profesorado en los centros de formación profesional. Un protocolo elaborado ad hoc fue enviado por correo electrónico al profesorado de una muestra de centros seleccionados al azar y en función de su ubicación y de su titularidad. Respondieron al protocolo 285 profesores y profesoras. Se realizan análisis descriptivos, de diferencia de medias y de análisis multivariado. El profesorado otorga una alta valoración a la importancia de las competencias del claustro para la educación del alumnado y el funcionamiento del centro. Se encuentra razonablemente satisfecho como miembro del claustro, al que valora como un órgano eficaz para el funcionamiento del centro. El profesorado entiende que deben mejorarse aspectos tales como su formación inicial y permanente respecto a su participación en el claustro, el cumplimiento de sus competencias por parte del claustro y la valoración y atención que las administraciones educativas prestan a su funcionamiento.
[en] During the years preceding the crisis, Latin America grew at high rates, resulting in a significant improvement in the labor market and social indicators. Meanwhile, the better macroeconomic management in the region compared to past experiences, allowed to face the crisis with a relatively good fiscal, external and debt position, although with great differences among countries. This helped to reduce the region's vulnerability to external shocks. Moreover we argue that fiscal policy had not been procyclical and, as a difference with the nineties, the prssure for currency appreciation was not due to capital inflows. However, the absence of a development strategy and certain macroeconomic reforms was reflected in a slow improvement in productivity, the main shortcoming of the precrisis period.

[es] Durante los años previos a la crisis, América Latina creció a tasas elevadas, lo que derivó en una importante mejora en el mercado laboral y los indicadores sociales. A su vez, el mejor manejo macroeconómico de la región en comparación a experiencias pasadas, permitió enfrentar la crisis con una situación fiscal, externa y de endeudamiento relativamente buena, aunque con grandes diferencias entre países. Ello permitió disminuir la vulnerabilidad de la región a perturbaciones externas. Más aún, se argumenta que la política fiscal no ha sido procíclica para el conjunto de la región y que, a diferencia del pasado, la apreciación cambiaria no fue resultado del ingreso de capitales. No obstante el progreso en el plano macroeconómico, la ausencia de una estrategia de desarrollo y de ciertas reformas macroeconómicas se manifestó en una lenta mejora de la productividad, sin duda la principal falencia del período previo a la crisis.
[en] This article describes an experiment where a teacher-artist-researcher made an installation on family photography. This installation, a visualpedagogical production, was shown in various venues to gather viewers' responses for the work. The data, 249 responses, was analyzed to see what kind of response the viewers gave and how they interpreted the work. The responses were divided into seven types of which one, the meaning-searchers, was analyzed in more detail. The author states that the viewers, with their wri tten responses, became active participants in the creation process of the installation. In addition to this, some of them started to ponder about their lives and ways of using their family photographs. The analyzing categories may be used for further research of viewers' responses, whose gathering is recommended in the light of this research.

[es] En este artículo se describe un experimento en el que un profesor-artista-investigador realizó una instalación acerca de la fotografía de familia. Esta instalación, una producción visualpedagógica, se ha exhibido en varios lugares para recoger las respuestas de los espectadores de la obra. Los datos, 249 opiniones, fueron analizados para ver qué tipo de respuesta daban los espectadores, y cómo interpretaban la obra. Las respuestas se dividieron en siete grupos de los cuales uno, los buscadores de signifi cado, se analizó con más detalle. El autor afi rma que los espectadores, con sus respuestas escritas, se convirtieron en participantes activos en el proceso de creación de la instalación. Además de esto, algunos de ellos comenzaron a refl exionar sobre sus vidas y las maneras en las que utilizaban sus fotografías de familia. Las categorías de análisis se pueden utilizar para futuras investigaciones centradas en las respuestas de los espectadores, cuya recopilación se recomienda a la luz de esta investigación.
[en] The main aim of this master's thesis consists in the preparation of an interpretation purchrase order at the Fruit Attraction International Trade Show, held in Madrid. First we checked the main fields of the trade show in both spoken and written language. After separating each section, we developed step by step a glossary in Spanish and English about the chain of supply of fruits and vegetables in Spain, and aboutthe trade show itself. In addition, we provided a second glossary, exclusively based on species and varieties at Fruit Attraction, and a sample of symbols for note taking in consecutive interpreting that may be useful students or professionals. Finally, amplified views and statistics on fruit and vegetable exports are provided, as well as a classification of the exhibited products into different categories for better understanding.

[es] Este trabajo de fin de máster explora la preparación de un encargo de interpretación en Feria Internacional del Sector de Frutas y Hortalizas Fruit Attraction, celebrada en Madrid. Primero, analizamos los sectores principales de la feria tanto en registro escrito como hablado. Una vez separamos cada sector, desarrollamos paso a paso un glosario bilingüe sobre la feria y la cadena de suministro de frutas y hortalizas en España. Además, ofrecemos un segundo glosario dedicado solamente a las especies y variedades presentes en Fruit Attraction, además de una propuesta de símbolos para la toma de notas de interpretación consecutiva que pueda servir de utilidad para estudiantes o profesionales. Finalmente, se provee una vista amplificada y estadísticas en cuanto a Fruit Attraction, la exportación hortofrutícola en España, y la segmentación de los productos actuales en diferentes categorías
[en] This article presents the three sets of questionnaires which have been originally designed and validated within a broader governmentally-funded research project to determine how CLIL schemes are playing out across a broad array of contexts (Primary and Secondary Education; urban and rural settings; public and private schools; with teachers, students, and parents). They are the first qualitative instruments whose design has been based on recent research outcomes and which have undergone a carefully controlled double-fold pilot process for their validation (external ratings approach and pilot phase with a representative sample of nearly 300 subjects). After characterizing the questions included in the surveys, along with their format and chief categories, the article goes on to describe the steps undertaken for their research-based design and the doublefold pilot process followed for their validation. The actual questionnaires are then presented (for language teachers, non-linguistic area teachers, teaching assistants, students, and parents) in a format which can directly be applied in any CLIL classroom in order to gauge how bilingual programmes are playing out at present.

[es] Este artículo presenta los tres cuestionarios que se han diseñado y validado en el seno de un Proyecto de I+D para determinar cómo están funcionando los programas AICLE en una amplia gama de contextos (Educación Primaria y Secundaria; contextos urbanos y rurales; centros públicos y privados; con profesorado, alumnado y padres y madres). Se trata de los primeros instrumentos cualitativos cuyo diseño se ha basado en los hallazgos de las más recientes investigaciones y que han sido sometidos a un riguroso proceso de doble pilotaje para su validación (sistema de jueces y pilotaje con una muestra representativa de casi 300 sujetos). Tras caracterizar las preguntas incluidas en los cuestionarios, junto con su formato y principales categorías, el artículo describe los pasos acometidos para su diseño y el proceso de pilotaje seguido para su validación. Los cuestionarios en sí (para profesorado, alumnado y padres y madres) se presentan en un formato directamente aplicable en cualquier aula AICLE para determinar el funcionamiento de los programas bilingües.
[en] We aim at gaining our understanding on the relationship between innovation capacity, entrepreneurial activity and regional competitiveness at a sub-regional level, by taking into account the heterogeneity of inner locations within a region. Our results show, on the one hand, that high and rapid growth firms benefit from local agglomeration economies which lead to incremental innovation-type R&D activities (i.e., exploitation of synthetic–knowledge) emerged in non-metropolitan areas where new ventures are more focused on "Development" activities rather than on "Research" activities. On the other hand, ventures located in metropolitan areas are more related to "Research" activities (i.e., exploration of analytical-knowledge leading to radical innovation) which particularly take place in universities and technology centers sited in urban (or nearby) areas. Any advancement on regional a balanced concentration of different types of innovation and entrepreneurial activities at a sub-regional level considering the idiosyncrasy and singularity of each sub-region.

[es] Este trabajo pretende mejorar nuestra comprensión sobre la relación entre la actividad de innovación, la actividad emprendedora y la competitividad, a nivel sub-regional, teniendo para ello en consideración la heterogeneidad comarcal que pueda existir dentro de una región. De los resultados obtenidos en nuestro estudio se desprende que las empresas de rápido crecimiento y mayor tamaño se benefician de economías de aglomeración que propician un tipo de innovación empresarial más incremental (explotación de conocimiento, especialmente sintético) desarrolladas en regiones no-metropolitanas, donde las jóvenes empresas se especializan más en la "D" de Desarrollo que en la "I" de Investigación. En cambio, las iniciativas emprendedoras ubicadas en las zonas metropolitanas se basan en mayor medida en la "I" de Investigación cuyo origen fundamentalmente es la universidad o un centro tecnológico y desarrollan un tipo de innovación de un carácter más radical (exploración de conocimiento, especialmente analítico). Una mejora en el nivel de competitividad de una región requeriría el desarrollo equilibrado de ambos tipos de economías de aglomeración y localización geográfica especializada de nuevas iniciativas emprendedoras, teniendo para ello en consideración las características singulares de las sub-regiones.
[en] In this end-of-masters' project I am going to analyse and discuss the main characteristics of the use of literature in the class of Spanish as a foreign language, beginning with the general aspect of literature in the teaching of second languages and emphasizing the use of reading comprehension activities in ELE's class. Furthermore, there is a didactical proposal of the "Memorias de Idhún I: La Resistencia" written by Laura Gallego. This proposal contains the development of an academic sequence of three sessions which main objectives are improving the students' reading comprehension and pronunciation.

[es] En este trabajo se van a analizar y comentar las características principales de la utilización de la literatura en las aulas de enseñanza del español como lengua extranjera, empezando por el ámbito general de la literatura en la enseñanza de segundas lenguas y enfatizando en el uso de actividades de comprensión lectora en el aula de ELE. Además, se realiza una propuesta didáctica del libro "Memorias de Idhún I: La Resistencia" de Laura Gallego. Esta propuesta contiene el desarrollo de una secuencia didáctica de tres sesiones cuyos objetivos principales son fomentar y desarrollar la comprensión lectora, así como la pronunciación de los alumnos.
[en] At the end of the 19th Century and throughout the twentieth Century, with the development of the economy, it emerged within the sphere of Criminal Law, Economy Criminal Law as result of the increase in criminal conduct occurring within commercial entities by the administrators in fact and in law in order to alter the proper administration of companies, endowing these conduct sofing special typification in the 1995 Penal Code, Title XIII "within crimes against heritage and socio-economic order", Chapter XIII, under the heading "Of corporate crimes", contained in articles 290 to 297. Therefore, the present work will address the analysis of one of these corporate crimes, specifically, the "Crime of corporate documentary falsehood of article 290 of the Penal Code" for its special uniqueness, by punishing de facto and legal administrators as authors to cause economic damage to the company, partners or third parties by falsifying the annual accounts and other social documents in charge of reflecting the true and true image of the economic and / or legal situation of the corresponding commercial entity.

[es] A finales del siglo XIX y a lo largo del siglo XX, con el desarrollo de la economía, surge dentro de la esfera del Derecho Penal el Derecho Penal Económico como consecuencia del incremento de aquellas conductas delictivas que se producen en el seno de las entidades mercantiles por parte de los administradores de hecho y de derecho con el fin de alterar la adecuada administración de las sociedades, dotando a estas conductas de especial tipificación en el Código Penal de 1995, en el Título XIII dentro de los "delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico", Capítulo XIII, bajo la rúbrica "De los delitos societarios", recogidos en los artículos 290 a 297, por lo que el presente trabajo abordará el análisis de uno de esos delitos societarios, concretamente, el "Delito de Falsedad Documental Societaria del artículo 290 del Código Penal" por su especial singularidad, al castigar únicamente a los administradores de hecho y de derecho como autores de causar un perjuicio económico a la sociedad, socios o terceros a través del falseamiento de las cuentas anuales y los demás documentos sociales encargados de reflejar la imagen fiel y real de la situación económica y/o jurídica de la entidad mercantil correspondiente.
[en] One of the qualities that makes human beings different from other animals is perfectionism. This perfectionism and concern for improvement, transmitted from the making of a piece of furniture to the execution of a report, usually translates into an improvement in the quality of the output generated. If we try to evaluate the quality of the things around us, we will find that it often depends on the eyes of the beholder. However, it is important to establish common and universal criteria for assessing specific aspects of the quality of something. The same is true for audit quality, which is why many international bodies have tried to provide answers to what, from their point of view, should be the variables to consider when assessing the quality of an audit. This paper will address and analyse the different proposals that have been put forward and will analyse the concept of audit quality from two different points of view. That of an audit performer and that of a contractor.

[es] Una de las cualidades que hace al ser humano diferente del resto de animales es el perfeccionismo. Este perfeccionismo e inquietud por la mejora, transmitido desde la elaboración de un mueble hasta la ejecución de un informe, suele traducirse en una mejora de la calidad del output generado. Si tratamos de evaluar la calidad de las cosas que nos rodean, descubriremos que, en muchas ocasiones, depende de los ojos del observador. Sin embargo, es importante establecer criterios comunes y universales para evaluar aspectos concretos respecto a la calidad de algo. Con la calidad de las auditorías sucede exactamente lo mismo, y es por ello por lo que, numerosos organismos internacionales han tratado de dar respuesta a las que, desde su punto de vista, deberían ser las variables por considerar a la hora de evaluar la calidad de una auditoría. En el presente trabajo se abordarán y analizarán las diferentes propuestas emitidas a la par que se analizará la concepción de calidad en la auditoría desde dos puntos de vista diferentes. El de un ejecutor de la auditoría, y el de un contratante.
[en] CorSinoELE. "Corpus of spoken and written Spanish by sino-speakers" consists of 395 oral and written texts produced by 99 Chinese speakers, students of Beihua University, located in the Chinese region of Jilin, with a Spanish level of A2 and B1. Each student produced four texts, two oral and two written, amounting to a total of 15:43:15 of recording and 55,276 words. In each production modality (oral and written) there are descriptive and narrative texts motivated by tasks described in the data collection procedure. CorSinoELE was created with the purpose of providing a data bank for researchers of Spanish language learning by sino-speakers in order to carry out lexical, morphological, syntactic, discourse analysis, in general, and even phonetic studies (with oral texts). The intention is that the corpus will be expanded and that other researchers will be able to host their texts in CorSinoELE to offer the scientific community a large sample. The difficulty of compiling texts produced by sino-speakers of all levels (especially at higher language levels) creates the need to publish corpora such as CorSinoELE, with open access and a spirit of collaboration in order to grow.

[es] El corpus "CorSinoELE. Corpus de español hablado y escrito por sinohablantes" consta de 395 textos orales y escritos producidos por 99 hablantes chinos estudiantes de la Universidad de Beihua, situada en la región china de Jilin, con un nivel de español A2 y B1. Cada estudiante ha elaborado cuatro textos, dos orales y dos escritos, que suponen un total de 15:43:15 de grabación y 55.276 palabras. En cada modalidad de producción (oral y escrita) hay textos descriptivos y narrativos motivados a partir de unas tareas descritas en el procedimiento de recogida de datos. CorSinoELE nace con el propósito de facilitar un banco de datos a investigadores del aprendizaje de la lengua española por sinohablantes para realizar estudios léxicos, morfológicos, sintácticos, de análisis del discurso, en general, e incluso fonéticos (con los textos orales). La pretensión es que el corpus se amplíe y otros investigadores puedan albergar sus textos en CorSinoELE para ofrecer a la comunidad científica una dilatada muestra. La dificultad de recopilar textos producidos por sinohablantes de todos los niveles (especialmente de niveles superiores de lengua) crea la necesidad de publicar corpus como CorSinoELE, de acceso abierto y con espíritu de colaboración para crecer
[en] This article has two purposes. On one hand, it seeks to help fill the gap between training and practice, and on the other, it will take an in-depth look at the relationship between two well-defined areas: humanities and medical sciences. More specifically, it will examine studies on intercultural communication and healthcare for foreign populations. To do this, it will analyze the characteristics and results of studies on aspects of healthcare carried out by future communication specialists studying for the Master´s Degree in Intercultural Communication, Public Service Interpreting and Translation. This Master's Degree has been offered in nine specialties or language pairs at the Universidad de Alcalá (UAH), Madrid, since 2006. I will focus here on research that is either directly or indirectly related to the field of healthcare. I will first briefly introduce the characteristics of this research and its authors, follow with a preliminary classification and analysis of the results, and outline some conclusions.

[es] El objetivo de este artículo es doble. Por un lado, busca contribuir a llenar ese hueco entre formación y práctica y, por otro lado, pretende profundizar en las relaciones entre dos áreas bien definidas: humanidades y ciencias médicas, y, más específicamente, entre los estudios sobre comunicación intercultural y la atención sanitaria a población extranjera. El modo en que cumplir dicho objetivo consiste en analizar las características y resultados de estudios sobre aspectos sanitarios llevados a cabo por futuros especialistas de la comunicación en el marco del Máster Universitario Europeo en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos. Dicho máster se ofrece en nueve especialidades o combinaciones lingüísticas en la Universidad de Alcalá (UAH), Madrid, desde el año 2006. En esta ocasión me centraré en la investigación que directa o indirectamente se relaciona con el ámbito sanitario. Para ello, ofreceré, en primer lugar, una breve introducción sobre las características de esta investigación y sus autores para pasar a una primera clasificación de los resultados y su análisis, seguido de unas conclusiones.