BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since 2008, new services have been developed in France to provide medical and psychosocial care for "adolescents and young adults" (AJAs, aged 15 to 25) with cancer. In this context, this article examines the autonomy support practices put into place for these young patients between adolescence and adulthood. Fieldwork was carried out over a period of two and a half years, including fifty interviews conducted with young people and caregivers, as well as time spent observing them in care services and during professional training. The article shows that the model of support for the autonomy of AJAs with cancer is framed not only by the organizational divide between pediatric and adult medicine, but also the training courses for caregivers that transmit "psychological" knowledge about adolescence to support the work of normalizing young patients. The article then analyzes the effects of these "psych" knowledge behaviors in the AJA services and reports on the relationship that the professionals in the services have with this knowledge.

[fr] Dès 2008, de nouveaux dispositifs sont élaborés en France afin de prendre en charge sur les plans médicaux et psycho-sociaux les " adolescent·e·s et jeunes adultes " (AJA, âgé·e·s de 15 à 25 ans) atteint·e·s de cancer. Dans ce contexte, l'article interroge les pratiques d'accompagnement de l'autonomie pour ces jeunes malades entre l'adolescence et l'âge adulte. Le matériel mobilisé provient d'un terrain de deux ans et demi, qui a donné lieu à cinquante entretiens conduits avec des jeunes et des soignant·e·s, ainsi qu'à des temps d'observation dans des services de soins et lors de formations professionnelles. L'article montre que le modèle d'accompagnement de l'autonomie des AJA atteint·e·s de cancer est encadré par le clivage organisationnel existant entre les médecines pédiatriques et d'adultes, en même temps que les formations destinées aux soignant·e·s transmettent des savoirs " psy " sur l'adolescence pour accompagner un travail de normalisation des jeunes patient·e·s. Il analyse alors les effets de ces savoirs " psy " en matière de qualification des comportements dans les dispositifs AJA et fait état du rapport que les professionnel·le·s des services entretiennent à l'égard de ces savoirs.
[en] Like many French regions, Burgundy benefited from an artistic renewal over the course of the 20th century, marked in particular by the commissions of decorations for the churches and the many dispatches of artworks purchased by French State and placed inside the places of worship or the administrations. Since the 1980's, several of these paintings and sculptures have been classified and protected as 'Monuments historiques' and some of them restored. A recent campaign for the location, study and protection of the artworks of the 20th century, launched by the "conservation régionale des Monuments historiques", the Regional Commission for Historic Monuments and the "conservations départementales des antiquités et objets d'art", the Local Commissions of Antiquities and Objets d'art of Saône-et-Loire and of Yonne, also helped to promote this theme based on the cathedrals collections, the artists natives of the region, the dispatches from the State and the administrations decorations.

[fr] Comme de nombreuses régions françaises, la Bourgogne a pu bénéficier d'un renouveau artistique au cours du xixe siècle, marqué notamment par les commandes de décors pour les églises et les nombreux envois d'œuvres d'art achetées par l'État et déposées dans les lieux de culte et les administrations. Depuis les années 1980, plusieurs de ces tableaux et sculptures ont été protégés au titre des monuments historiques et certains d'entre eux restaurés. Une récente campagne de repérage, d'étude et de protection des œuvres du xixe siècle, conduite par la conservation régionale des Monuments historiques et les conservations départementales des antiquités et objets d'art de Saône-et-Loire et de l'Yonne, a également permis de relancer cette thématique autour des collections des cathédrales, des artistes natifs de la région, des envois de l'État et des décorations d'administrations.
[en] The various representations of emotion in the mass media belong to the æsthetics of subjectivity. By representing emotions, mass media, photographs, cinema, literature make us restore the original " social contract ", by clearly defining the limits which enable us to consider sociability in a new way.

[fr] La représentation de l'émotion dans les médias s'inscrit dans une esthétique du sujet dans sa singularité. En représentant l'émotion, les médias et les représentations esthétiques mises en œuvre par la photo, le cinéma ou la littérature proposent une refondation du contrat social originaire, en marquant explicitement les limites qui permettent de repenser la sociabilité.
[en] In the cultural panorama of the 16th century, multilingual editions are a testimony of an increasing interest in language learning, not only of classical languages, but also, principally, of modern ones. At this time, texts with translation on the opposite page were spreading throughout Europe, including dictionaries, grammar books and works of literature. These publications required specific skills on the part of typographers, so much so that some towns specialized more than others. La institutione di una fanciulla nata nobilmente / L'institution d'une fille de noble maison, of which women were the subjects and probably the recipients, is an example of the didactic bilingual production of the period. This manual on the education of young ladies was composed in Italian by Gian Michel Bruto and translated into French by Jean Bellère; it was first published in Anvers in 1555 by Christophe Plantin, who was just beginning in the business. A linguistic analysis of two texts with translations on the opposite page makes it possible to evaluate the work of the French translator, and to understand how a treatise designed with a specific educational aim could turn into a didactic instrument for language learning.

[fr] Dans le panorama culturel du XVIe siècle, les éditions plurilingues témoignent d'un intérêt croissant à l'égard de l'apprentissage des langues, non seulement classiques, mais aussi et surtout modernes. Dans toute l'Europe se diffusent des textes avec traduction en regard : dictionnaires, manuels, œuvres littéraires. Il s'agit de publications requérant des compétences spécifiques de la part des typographes à tel point que certaines villes se spécialisent plus que d'autres. Un exemple de cette production didactique bilingue dont les femmes sont l'objet et probablement les destinataires est fourni par La institutione di una fanciulla nata nobilmente / L'institution d'une fille de noble maison. Manuel sur l'éducation des jeunes filles, il a été composé en italien par Gian Michele Bruto et traduit en français par Jean Bellère ; il a été publié pour la première fois à Anvers en 1555 par un Christophe Plantin débutant à peine son activité. Une analyse linguistique des deux textes en regard permet d'évaluer le travail du traducteur français et de comprendre comment un traité conçu dans un but pédagogique a pu se transformer en instrument didactique.
[en] Elected as President of the Philippines in 1965, Ferdinand Marcos established martial law in 1972. When the regime was overthrown in 1986, Imelda and Ferdinand Marcos exiled to United States. Back in the Philippines in 1991 after the death of her husband, Imelda Marcos now generates various forms of passion. Often reduced to her extravagant shopping sprees and her huge shoes collection, Imelda Marcos is often cited in portraits made of dictators' spouses. From a case study of Imelda Marcos, the article shows how dictators' spouses are usually depicted and it analyzes how Imelda Marcos has been rehabilitated in a very similar way to Marie-Antoinette.

[fr] Élu président des Philippines en 1965, Ferdinand Marcos a instauré un régime militaire en 1972. La chute du régime, en 1986, a obligé Imelda et Ferdinand Marcos à fuir aux États-Unis. Rentrée d'exil en 1991 après la mort de son époux, Imelda Marcos est désormais l'objet de formes variées d'engouement. Souvent associée à ses dépenses extravagantes et à son immense collection de chaussures, la figure d'Imelda Marcos est régulièrement convoquée lorsque sont évoquées les épouses de dirigeants dans les régimes tyranniques. À partir du cas d'Imelda Marcos, l'article met en évidence un ensemble de représentations ordinairement associées aux femmes de dictateur et il analyse la réhabilitation " à la Marie-Antoinette " dont bénéficie aujourd'hui Imelda Marcos.
[en] Beneath the neo-pagan and classicist echoes deriving from pastoral tradition, "A un poeta muerto (F. G. L.)" shows some elements of intertextuality that point at Judeo-Christianity and characterize this elegy as some sort of pseudo-Christic tragedy that draws on romantic sources. When viewed in its context, with its eclectic imagery this poem would thus stand as an unorthodox declaration in the Valencia of 1937 and would pave the path for the poet's transition from his Hölderlin-like hellenism in Invocaciones (1935) towards his poetry of exile.

[fr] " A un poeta muerto (F. G. L.) " montre, sous les échos classicistes et neo-païens de la tradition bucolique, des éléments d'intertextualité qui renvoient au monde judéo-chrétien et qui font de cette élégie une sorte de tragédie pseudo-christique, qui puise aux sources mêmes du romantisme. Avec son imaginaire éclectique, ce poème serait ainsi une déclaration héterodoxe dans la Valence de 1937 et marquerait la transition de l'hélenisme hölderlinien de Invocaciones (1935) à la poésie de l'éxil de Cernuda.
[en] This paper outlines the international diffusion and growth of the Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (Church members are commonly known as "Mormons"). A model of Mormon spatial diffusion in foreign countries is developed incorporating both a functional and spatial perspective. The functional perspective includes supply and demand variables which influence the rate of growth of Mormons within a country. The spatial perspective, which the study concentrates on, seeks to show a general spatial pattern related to the spread of the Church within countries. Included is a brief overview of the history of the international diffusion of the Church along with more in-depth spatial diffusion perspective analyses of Brazil, Peru, and Mexico. The research finds that the Church since World War II has diffused in a distinctly hierarchical manner within countries outside of the United States.

[fr] Cet article traite de la diffusion internationale et de la croissance de l'Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ; Eglise dont les membres sont aussi connus sous le nom de " Mormons ". Un modèle de diffusion spatiale des Mormons hors Etats-Unis est développé, qui incorpore une perspective fonctionnelle et une perspective spatiale. Si la perspective fonctionnelle inclut principalement le taux de croissance des Mormons dans un pays donné, la perspective spatiale - sur laquelle cet article se concentre - cherche à montrer l'existence d'un type spatial lié à l'expansion de l'Église dans les divers pays. Une brève vue d'ensemble de l'histoire de la diffusion internationale de l'Église est proposée ainsi que des analyses plus détaillées concernant le Brésil, le Pérou ou le Mexique. En effet, les recherches menées prouvent que l'Église, depuis la Seconde Guerre Mondiale, s'est diffusée d'une manière clairement hiérarchique hors des États-Unis.
[en] Humanism is a recent name. Classical or medieval Latin ignores it. It's only during the xixth century that it imposes itself, first in Germany. If the fact is known, it does not retain much attention, because scholars have been in a hurry to arrive to the Renaissance Humanism, dubbed as the true one and the very beginning of the modern European culture. That's precisely that temporal interval and that genealogy of the Modern that this article intends to highlight and to question.

[fr] Humanisme est un nom récent. Le latin classique ou médiéval l'ignore, et son usage ne se répand qu'au cours du xixe siècle, à partir de l'Allemagne. On le sait, on le relève parfois, mais, pressé d'arriver à l'Humanisme de la Renaissance, devenu l'éponyme, on ne s'y arrête pas. C'est justement ce que ce texte entend faire : s'arrêter sur cet écart temporel et commencer à interroger cette généalogie moderne de la culture européenne.
[en] Up to now, kindergarten and nursery schools in the French speaking part of Switzerland were optional and followed a globally different curriculum from primary schools. A series of current and future school reforms will fundamentally modify the role and place of pre-primary schools: from now on, kindergarten is compulsory, a new curriculum with more detailed learning objectives is or will be introduced and new teaching materials are being or will be used; these measures will contribute to anchor this early education more firmly in the school structure and organisation. However, some people fear that the specific aspects of kindergarten might disappear and they warn from à possible primarisation of this grade. Semi-directive interviews with kindergarten teachers of both Vaud and Geneva have been conducted in order to question evaluation practices in kindergarten and primary classes. An analysis of the answers by category reveals important similarities when teachers make a learning assessment or establish an evaluation folder. The main results of this study are that subject matter seems more important to teachers than general aspects which would focus on a global approach of children, and frequent use of formal evidence (such as tests and skills assessment). Such results show a tendency to shift towards a mere transmission of knowledge and correspond therefore to what is commonly said about primary school.

[fr] Les classes enfantines de Suisse romande accueillent des enfants de 4 à 6 ans et se caractérisaient, jusqu'à aujourd'hui, par un enseignement facultatif et un programme global distinct de celui de l'école primaire. Une vague de réformes, en cours et à venir, va modifier fondamentalement le rôle et la place de l'école enfantine : désormais obligatoire, l'introduction d'un nouveau Plan d'études, comportant des objectifs d'apprentissage plus détaillés, et l'introduction de moyens d'enseignement ancrent plus fortement cette formation dans la structure et l'organisation de l'institution scolaire. Certains évoquent dès lors les risques d'une disparition des spécificités de l'école enfantine et d'une primarisation de son enseignement. Des entretiens semi-directifs, menés auprès d'enseignantes des cantons de Vaud et de Genève, ont permis de questionner les pratiques d'évaluation des classes enfantines et primaires. L'analyse des réponses par catégorie révèle d'importantes ressemblances lorsque les enseignantes établissent des bilans des apprentissages ou constituent des dossiers d'évaluation. La prégnance des acquis disciplinaires, au détriment d'aspects plus généraux favorisant une approche globale de l'enfant, et des traces formelles (tests, bilan de compétences) indiquent un glissement des pratiques enfantines vers des démarches transmissives qui caractérisent (dans les discours communs) l'école primaire.
[en] After defining the concept of industrialization training in general, as well as those concepts that underlie and characterize them in this paper, we'll show how the current production process and monitoring of distance learning tend to industrialize ( i.e. meet the characteristics of the concept). We'll do this by reporting on research conducted between 2010 and 2012 at the University of Strasbourg. The objective of this research was to analyze such a process at work and measure its impact on the uses and the users of the EAD. The questions we try to answer in this paper are: why and how(precisely) this change has been made, what ideas led prescribers to review how to design et to produce distance learning, how these changes have been experienced by the different actors (education officials, teachers, students) and how they have changed the uses of technology for teaching and practices of teachers and students). Are they satisfied with this new device? Do these reconfigured devices correspond to their needs? What conclusions can be drawn?

[fr] Après avoir défini le concept d'industrialisation d'une formation en général ainsi que ceux qui le sous-tendent et le caractérisent, nous montrons dans cette contribution en quoi les processus actuels de production et de suivi des formations à distance tendent à s'industrialiser, autrement dit à répondre aux caractéristiques de ce concept. Nous le faisons en rendant compte d'un travail de recherche conduit entre 2010 et 2012 à l'université de Strasbourg. L'objectif était de faire l'analyse d'un tel processus et d'en mesurer l'impact sur les usages et les usagers de l'EAD. Les questions auxquelles nous essayons de répondre dans cette contribution sont de savoir pourquoi et comment, précisément, s'est opéré ce changement ? Quelles idées ont poussé les prescripteurs à revoir la manière de concevoir et produire la formation à distance ? Comment ces changements ont-ils été vécus par les différents acteurs (responsables pédagogiques, enseignants, étudiants) ? En quoi ont-ils modifié les usages des technologies pour l'enseignement ainsi que les pratiques des enseignants, des étudiants ? Ces derniers sont-ils satisfaits de ce nouveau dispositif ? Ces dispositifs ainsi reconfigurés, correspondent-ils mieux à leurs besoins ? Quel bilan en tirer ?
[en] The twenty-two plays that Arnaud Berquin published in his children's periodical, L'Ami des enfants, between January 1782 and December 1783, offered young readers the opportunity to become actors in a family theatre, without the need for supervision by a parent or tutor. These dramas feature children's characters, both girls and boys, who very often act in the absence of adults, and thus seem to signal a renewal of the conceptions of childhood, where children are more encouraged to act on their immediate environment and beyond, on the social context. Because Berquin adapted most of these plays from the German author Weisse, should we consider that L'Ami des enfants imported a German conception of child agency to France?

[fr] Les vingt-deux pièces de théâtre qu'Arnaud Berquin publie dans son périodique pour la jeunesse, L'Ami des enfants, entre janvier 1782 et décembre 1783, offrent aux jeunes lecteurs l'occasion de devenir acteurs d'un théâtre familial, sans nécessairement que la supervision d'un parent ou d'un précepteur soit requise. Ces drames mettent en scène des personnages d'enfants, filles et garçons, qui, très souvent, agissent en l'absence des adultes et semblent ainsi signaler un renouveau des conceptions de l'enfance, davantage incitée à agir sur son environnement immédiat et, au-delà, sur le contexte social. Berquin adaptant la majorité de ces pièces de l'allemand Weisse, faut-il considérer que L'Ami des enfants importe en France une conception allemande de l'agentivité enfantine ?
[en] In the past decade, gold mining has developed on a large scale in the Bolivar State (Venezuela). The national government seeks to integrate the Guyana region into its "Strategic Plan of Joint Action for the Development of the Orinoco Belt and Mining Arc" (Ministerio, 2011). The project aims at developing, at the macro-regional level, a vast frontier, rich in energy resources (conventional and unconventional oil and gas) and mining on both sides of the Orinoco river. Gold mining causes environmental damage and human destruction. Governments try to control the evolution of the mining frontier.

[fr] L'extraction aurifère connaît un nouvel essor dans l'État Bolívar (Venezuela), depuis une décennie. Le gouvernement national veut intégrer la région guyanaise dans son " Plan d'action stratégique commun pour le développement de la Ceinture de l'Orénoque et de l'Arc minier " (Ministerio, 2011). Le projet consiste à continuer à aménager, à l'échelle macro-régionale, un vaste front pionnier, riche en ressources énergétiques (hydrocarbures conventionnels et non conventionnels) et minières de part et d'autre de l'Orénoque. L'exploitation aurifère entraîne des destructions environnementales et des dégâts humains. Les pouvoirs publics tentent de contrôler l'évolution du front pionnier minier.
[en] The public educational systems confronted with internal and external, shocks entered the turbulent era of the reforms. The objective of the article is to draw up a survey about the mechanisms set up by the quasi markets in the field of education. The structure is presented in its major principles, its diver modalities in recalling the context that preside its emergence then its development. An evaluation is then established by taking supports on the arguments of a rich debate which declined to the theoretical and to the empirical field. The questions on the efficiency through a stimulated competition, and the segregation via the " sorting " constitute the strong periods, as well as the questions on the role of the private educational system and on the mobilization of the human resources.

[fr] Les systèmes éducatifs publics confrontés à des chocs internes et externes sont entrés dans l'ère turbulente des réformes. L'objet de l'article est de faire un " survey " sur les dispositifs constitués par les quasi-marchés dans le domaine de l'éducation. Le dispositif est présenté dans ses grands principes, ses diverses modalités en rappelant le contexte qui a présidé à son émergence puis son développement. Une évaluation est ensuite établie en prenant appui sur les argumentaires d'un débat nourri qui s'est décliné au plan théorique et au plan empirique. Les interrogations sur l'efficience via une concurrence stimulée, et la ségrégation via le " sorting " en constituent des temps forts, de même que celles sur le rôle du système éducatif privé et sur la mobilisation des ressources humaines.