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[ca] En les societats "desenvolupades" les migracions són uns dels indicadors més sensibles a la conjuntura -les condiciones econòmiques i socials d'un moment concret-. Podem considerar les migracions com una resposta demogràfica a aquesta conjuntura. Si bé l'anàlisi de les migracions interiors sembla haver perdut el seu caire de frontera en els estudis demogràfics, el seu estudi continua essent rellevant atès que permet posar en contacte els esdeveniments demogràfics i els trets sòcio-econòmics d'una societat. Aquesta relació és significativa per entendre la dinàmica regional d'una població. Aquesta comunicació té dues parts ben definides. En la primera (seccions 1 i 2), general, es perfila la migració interior a Catalunya, especialment dins de la Regió Metropolitana de Barcelona (RMB). En la segona (secció 3) la migració interior es relaciona amb algunes variables, tot seguint una aproximació macro-econòmica. L'anàlisi s'ha dut a terme amb dades agregades, provinents en la seva majoria del Cens de població de 1991.

[fr] La migration dans les societés developpées est encore un des indicateurs les plus sensibles à la conjoncture, si on la considère comme la réaction en termes démographiques de la population aux conditions économiques et sociales d'un moment concret. Malgré que les analyses des migrations semblent avoir perdu leur rôle d'avant-garde dans les études démographiques, il est encore remarquable pourvu qu'elles rattachent, comme on a essayé de faire en cette communication, les événements démographiques avec les traits subjacents qui characterisent la societé où elles ont lieu. Cette relation est significative pour comprendre la dynamique régionale d'une population. Cette communication a deux parties bien marquées. Dans la première partie (sections 1 et 2), générale, la migration interne en Catalogne, espécialment dans la Région Metropolitaine de Barcelone (MRB), est charactérisée. Dans la deuxième part (section 3), cette migration interne est rattachée avec quelques traits associés suivant une approximation macroéconomique. L'analyse a été realisée avec des données agregées venant du recensement de 1991.
[ca] Aquesta notícia és una ressenya dels continguts generals i del nivell de participaci6 en la Conferencia Regional de la Unió Geogràfica Internacional, celebrada a Praga entre els dies 22 i 26 d'agost de 1994, sota el títol genèric: "Medi ambient i qualitat de vida a I'Europa central: problemes de transició".

[fr] Le texte présente un rapport des sujets traités et de la participation à la Conférence Régionale de l'Union Géographique Internationale célebreée à Prague du 22 au 26 aôut 1994, sous les titre "Environnement et qualite de vie en Europe Centrale: problemes de transition".
[ca] Aquest article es pregunta sobre la realitat de la cooperació en l'espai transfronterer francoitalomonegasc. En la primera part, l'anàlisi demostra que aquesta àrea constitueix un veritable espai transfronterer, dotat de característiques comunes i on existeixen interrelacions informals i institucionals a banda i banda de la frontera. La segona part està dedicada a l'evolució de la cooperació transfronterera actual. Els projectes de cooperació han estat àmpliament desenvolupats en el curs dels darrers vint anys. No obstant això, un examen acurat tempera la impressió d'abundància resultant de l'enumeració dels projectes. La natura i durada dels projectes de cooperació realitzats fins ara i l'absència d'una governança transfronterera real no permeten construir veritables projectes de territori integrat.

[fr] Cet article s'interroge sur la réalité de la collaboration dans l'espace transfrontalier francoitalo-monégasque. Les analyses conduites dans la première partie démontrent que cette zone constitue un vrai espace transfrontalier, doté de caractéristiques et d'enjeux communs, où des interrelations informelles et institutionnelles existent de part et d'autre de la frontière. La deuxième partie est consacrée à l'évaluation de la coopération transfrontalière actuelle. Les projets de coopération se sont beaucoup développés au cours des vingt dernières années, toutefois, un examen attentif tempère l'impression de foisonnement résultant de l'énumération des projets. La nature et la durée des projets de coopération réalisés jusqu'à présent ainsi que l'absence d'une gouvernance transfrontalière ne permettent pas de construire de véritables projets de territoire intégré.
[ca] El programa VirtuVox és el fruit d'un projecte de recerca VirtuVox, dut a terme a la Unitat logopèdia de la veu a la Université de Liège. Amb un propòsit alhora formatiu i de prevenció dels trastorns vocals en el professorat i en futurs docents, hem desenvolupat un programa mixt que comporta una intervenció indirecta i una altra de directa. Es basa en l'exercici de les competències de comunicació oral dels docents en situacions d'entorn i de comunicació oral dels docents, pròximes a la realitat de la seva pràctica pedagògica. Implica en particular simulacions de comunicació en entorn sorollós i immersions en un aula virtual. Aquest article descriu de manera exhaustiva el programa per tal de permetre'n la reproducció.

[fr] Le programme VirtuVox est le fruit du projet de recherche VirtuVox, mené dans l'Unité logopédie de la voix à l'Université de Liège. Dans un but de formation et de prévention des troubles vocaux chez les enseignants et futurs enseignants, nous avons développé un programme mixte comportant une intervention indirecte et une intervention directe. Il est basé sur l'entrainement des compétences de communication orale des enseignants dans des situations environnementales et communicationnelles proches de leur réalité de pratique pédagogique. Il implique notamment des simulations de communication dans le bruit et des immersions dans une salle de classe virtuelle. Cet article comporte une description exhaustive du programme afin d'en permettre la reproductibilité.
[ca] Aquest número especial pretén destacar la rellevància de les TIC a l'ensenyament de llengües. En aquest sentit, aquest volum monogràfic reuneix contribucions que aprofundeixen l'ús de la tecnologia a l'aula de llengua estrangera en el context de l'educació superior. Els articles inclosos, escrits per una autora convidada, dos nous investigadors postdoctorals i una estudiant de doctorat, poden aportar un poc de llum als acadèmics interessats en les tendències actuals que tenen lloc als entorns educatius. El monogràfic tanca amb una ressenya i una entrevista a la directora de l'Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA-UJI).

[fr] Ce numéro spécial vise à mettre en évidence la pertinence des TIC dans l'enseignement des langues. En ce sens, ce volume monographique rassemble des contributions qui approfondissent l'utilisation de la technologie dans la classe de langues étrangères dans le contexte de l'enseignement supérieur. Les articles inclus, rédigés par un auteur invité, deux nouveaux chercheurs postdoctoraux et un étudiant au doctorat, pourraient éclairer les chercheurs intéressés par les tendances actuelles en milieu éducatif. La monographie se termine par une revue et un entretien avec le directeur de l'Institut interuniversitaire des langues modernes appliquées (IULMA-UJI).
[ca] L'article que es presenta forma part d'una investigació en curs, desenvolupada per Tabernero i Soares (2018-2019). L'objectiu d'aquest estudi és analitzar l'obra A arca de Noè del poeta Vinicius de Moraes i les seves aportacions a l'educació literària i artística. Partint de la premissa que la lectura de versos en la infància possibilita la formació de l'imaginari poètic (Bajour, 2013) a través del ritme i la musicalitat, aquest article té la intenció de presentar alguns elements poètics presents en l'obra A arca de Noè que fomenten el desenvolupament de la competència lecto-literària en el marc de l'educació artística. El llibre A arca de Noè va ser publicat en l'any de 2004 per l'editorial Companhia das Letrinhas, amb poemes de Vinicius de Moraes i il·lustracions de Nelson Creu. Dues raons fonamenten la selecció de l'obra: d'una banda, es tracta d'un llibre molt utilitzat a les escoles brasileres i és considerat un clàssic infantil; d'una altra banda, donada la seva naturalesa poètica, l'any 1980 els poemes van ser musicats de tal manera que es va aconseguir una major difusió en l'entorn escolar i social. Per analitzar l'obra s'han aplicat els paràmetres establerts per Munita (2013), Bajour (2019) i Pisos (2019) i es conclou que la lectura d'aquest llibre clàssic infantil brasiler contribueix de forma significativa a la formació de l'imaginari infantil i al desenvolupament de l'educació literària dels nens a causa de la forma compositiva que Vinicius de Moraes empra en la composició dels versos.

[fr] L'article présenté fait partie d'une enquête en cours, développée par Tabernero et Soares (2018-2019). L'objectif de cette étude est d'analyser l'œuvre A arca de Noé du poète Vinicius de Moraes et ses contributions à l'éducation littéraire et artistique. Partant du postulat que la lecture de vers dans l'enfance permet la formation de l'imaginaire poétique (Bajour, 2013) à travers le rythme et la musicalité, cet article a pour but de présenter quelques éléments poétiques présents dans l'œuvre A arca de Noé. Ils encouragent le développement des compétences littéraires dans le cadre de l'enseignement artistique. Le livre de A arca de Noé a été publié en 2004 par Companhia das Letrinhas, avec des poèmes de Vinicius de Moraes et des illustrations de Nelson Cruz. Deux raisons justifient la sélection de l'œuvre: d'une part, il s'agit d'un livre largement utilisé dans les écoles brésiliennes et considéré comme un classique pour les enfants; d'une autre part, compte tenu de sa nature poétique, en 1980, les poèmes ont été musicalisés de telle manière qu'une plus grande diffusion a été obtenue dans le milieu scolaire et social. Pour analyser le travail, les paramètres établis par Munita (2013), Bajour (2019) et Pisos (2019) ont été appliqués; et il est conclu que la lecture de ce livre brésilien classique pour enfants contribue de manière significative à la formation de l'imaginaire des enfants et au développement de l'éducation littéraire en raison de la forme de composition que Vinicius de Moraes utilisé dans la composition des versets.
[ca] La trobada "La Gent de Sort" va tenir lloc durant una setmana del mes de juliol de 1984 en el municipi de Sort (Pallars Sobirà). El grup de treball era constituit per un equip d'investigadors, format per cinc membres del Centre d'Estudis Demogràfics i 17 participants (alumnes de segon i tercer de BUP i de segon de FP). L'objectiu de la trobada era l'estudi "in situ" d'una població humana. Interessava mostrar als participants les diferents dimensions d'un estudi demogràfic, relativament complet: el poblament -o relació dels habitants amb el medi- l'evolució històrica de la població, les característiques estructurals (composició per sexe i edat, per estat matrimonial, per activitat, etc.) i la dinàmica demogràfica: natalitat, mortalitat, migracions i nupcialitat. Per realitzar aquesta trobada fou escogit el municipi de Sort per una sèrie de condicions que el feien particularment atractiu: la primera era que, en ésser capital comarcal del Pallars Sobirà, disposava d'explotació separada en els Padrons de 1970 i 1975, la qual cosa permetia començar amb un coneixement estadístic previ, del qual no s'hagués disposat per altres municipis. Per altra part, Sort era el municipi més petit que disposava d'estadístiques, aspecte que facilitaria molt l'explotació de padrons y registres, així com la realització d'enquestes a efectuar durant la trobada. Finalment, el terme municipal de Sort comprenia 15 entitats de població i una varietat de medi natural que feien particularment adient un estudi específic del poblament. La presentació dels resultats del treball respon a les questions bàsiques formulades a l'inici de la trobada i es centren en quatre apartats referits al poblament, les característiques estructurals de la població (sexe, edat, estat civil y activitat econòmica), la dinàmica demogràfica (evolució de la població, miviment natural i migratori) i les perspectives vers el futur).

[fr] Les rencontres avec les habitants de Sort, ville de la haute-montagne pyrénéene catalane de la comarque (arrondissement) du Pallars Sobiràse déroulèrent durant le mois de juillet 1984. Y prirent part un groupe de cinq membres du Centre d'Estudis Demogràfics et dix-sept élèves d'une quinzaine d'années. Le choix particulier de Sort fut fait en raison de sa taille réduite, de la disponibilité de statistiques adéquates et la grande variété de son environnement naturel. L'objectif des rencontres était l'étude in situ d'une population humaine et en particulier montrer aux participants les différentes dimensions d'une étude démographique relativement complète: type de peuplement, l'évolution passée, la structure actuelle et le dynamisme démographique de la population. La présentation des résultats des rencontres est structurée selon ces quatre thèmes.
[ca] L'ensenyament de llengües a través de cursos massius (LMOOC) té característiques distintives de la resta de propostes formatives en línia. Els cursos que funcionen en l'actualitat tenen criteris avaluatives més prop de mètodes tradicionals que suposen l'associació d'èxit amb la compleció del curs, el que desemboca en una preocupació pel mateix format massiu com que no reflecteixen alts nivells de compleció. També ofereixen tasques avaluatives que no promouen la pràctica real de l'idioma. Mitjançant l'estudi de perfils socioeconòmics i de comportament en línia es comprova com els participants no s'involucren amb el curs, però són actius durant el temps en què romanen en ell. Els resultats impliquen que és necessària l'adquisició d'un coneixement més ampli del participant que mostre si aconsegueix els seus propòsits d'aprenentatge i així permetre una possible dissociació entre el binomi compleció-èxit. D'altra banda, se suggereixen alternatives per a un disseny del contingut que prima la pràctica de la llengua meta.

[fr] L'enseignement des langues par le biais de cours massifs en ligne (LMOOC) présente des característiques distinctes des autres approches d'apprentissage en ligne. Les cours qui fonctionnent actuellement ont des critères d'evaluation plus proches des méthodes traditionnelles qui supposent l'association de la réussite à l'achèvement du ccours, ce qui fait craindre que le format de masse luimème ne reflète pas des niveaux élevés d'achèvement. Ils proposent également des tâches évaluatives qui ne favorisent pas une réelle pratique de la langue. L'etude des profils socio-économiques et comportementaux en ligne montre que les participants ne sont pas engagés dans le cours, mais qu'ils sont actifs pendant leur temps de cours. Les resultats impliquent qu'il est nécessaire d'acquérir une connaissance plus large de l'apprenant pour montrer s'il atteint ses objectifs d'apprentissage et permettent ainsi une possible dissociation entre la binôme achèvement-réussite. D'autre part, des alternatives sont proposées pour une conception du contenu qui donne la priorité à la practique de la langue cible.
[ca] Entre el 13 i el 18 de novembre de 1995 tingué lloc el col·loqui internacional sobre els litorals europeus a Nantes (França), que fou organitzat per les Comissions Internacionals de Geografia del Mar i dels Sistemes Costaners de la Unió Geogriifica Internacional. El col·loqui, que inclogué dues sortides, serví per debatre les problemàttiques actuals del litoral des de diferents perspectives i per apuntar els nous models d'ordenació i gestió d'aquest territori.

[fr] Du 13 au 18 novembre, 1995 eu lieu, à Nantes (France) le colloque international sur les littoraux européens, organisé par les Commissions Internationales de Géographies de la Mer et des Systèmes Côtiers de 1'Union Géographique Internationale. Le colloque, avec des excursions comprises, a donné la possibilité de debatre les actuelles problématiques du littoral à partir de différentes perspectives et de signaler les nouveaux modèles de gestion et amenagement.
[ca] La percepció sobre la migració boliviana a Córdoba és que l'estratègia inicial dedesplaçament, elaborada i executada en els llocs d'origen, en funció d'un projecte individual ifamiliar específic, dona lloc a una estratègia d'adaptació al medi social i natural, al mateix tempscondicionada per la posició que ocupen en l'espai d'arribada i, en particular, per la posició queocupen en el sistema productiu. Els principals interrogants a respondre són: com interpretar larelació que els bolivians estableixen amb la dimensió natural d'espai?; quines són les condicionsde vida dels bolivians en el sector hortícola? i, existeix una mútua determinació entre lescondicions de vida de les quintes i els elements naturals del sector?

[fr] La perception de la migration bolivienne à Cordoba est que la stratégie initiale pour ledéplacement, qui a été élaborée et réalisée aux lieux d'origine en fonction d'un projet individuel etfamilial spécifique, devient une stratégie d'adaptation au milieu naturel, à la fois conditionnée parla position qu'ils occupent dans l'espace d'arrivée et particulièrement par la position qu'ilsoccupent à l'intérieur du système productif. Les questions auxquelles nous essayerons derépondre sont: Comment pouvons-nous interpréter le rapport que les boliviennes établissent avecla dimension naturelle de l'espace? Quelles sont les conditions de vie des boliviens dans lesecteur horticole? Existe-il une détermination mutuelle entre les conditions de vie dans les"quintas" et les éléments naturels du secteur?
[ca] Aquest estudi explora el desenvolupament professional orientat als Paisatges Lingüístics (PL) d'una professora d'anglès com a llengua estrangera (ILE) mitjançant una investigació narrativa. L'estudi capta les seves narratives personals per comprendre l'impacte de les activitats de PL en el desenvolupament professional. Utilitzant entrevistes, marcs narratius, una enquesta oberta i una presentació en línia, la investigació segueix la seva trajectòria des de l'aprenentatge del PL fins a la seva integració a l'ensenyament, la realització d'investigacions i la redacció d'una tesi. Les troballes es presenten en una narració mitjançant la metàfora de l'elaboració d'un tapís. L'anàlisi revela que la professora d'ILE va entreteixir hàbilment les pràctiques d'aula centrades en l'aprenentatge permanent i els coneixements de recerca i va crear un tapís intrincat del seu desenvolupament professional. L'estudi ofereix implicacions per al desenvolupament dels professors d'idiomes i recomanacions per a futures investigacions.

[fr] Cette étude explore le développement professionnel axé sur les paysages linguistiques (PL) d'un enseignant d'anglais langue étrangère (ILE) à travers une enquête narrative. L'étude capture leurs récits personnels pour comprendre l'impact des activités de PL sur leur développement professionnel. À l'aide d'entretiens, de cadres narratifs, d'une enquête ouverte et d'une présentation en ligne, la recherche suit leur parcours depuis l'apprentissage de la PL jusqu'à son intégration dans l'enseignement, la conduite de recherches et la rédaction d'une thèse. Les découvertes sont présentées dans un récit à travers la métaphore de la confection d'une tapisserie. L'analyse révèle que l'enseignante de l'ILE a habilement tissé des pratiques de classe axées sur l'apprentissage tout au long de la vie et les connaissances issues de la recherche, créant ainsi une tapisserie complexe de son développement professionnel. L'étude propose des implications pour le développement des enseignants de langues et des recommandations pour de futures recherches.
[ca] Amb tan sols dues setmanes de diferencia, i amb només cent kilometres de distancia, han tingut lloc dues trobades d'especialistes en Geografia Política. La primera, a Girona, es va centrar en el binomi "Poder i Territori"; malgrat procedir de disciplines diferents, els cinc conferenciants compartiren un interès comú per oferir propostes i reflexions metodològiques. La segona trobada, a Barcelona, portava per títol "La frontera en la Geografia Política"; en ella els sis conferenciants, més que un enfoc central, compartiren la seva passió per l'univers de temes fronterers. Dues jornades amb vocació i temàtica diferent, pero que indiquen clarament la vigorositat de la Geografia Política a Catalunya i a l'Estat espanyol.

[fr] Deux rencontres de spécialistes en Géographie Politique se sont récemment déroulées avec un décalage de deux semaines et a seulement cent kilòmetres l'une de l'autre. La première, A Gérone, a eu comme centre d'intéret le double sujet "Pouvoir et Territoireu"; les cinq conférencier, qui étaient des spécialistes dans des différentes disciplines, ont essayé de mettre en commun les résultats de leurs réflexions méthodologiques et de leurs propos. La deuxième rencontre a eu lieu a Barcelone sous le titre "La frontiere en Géographie Politique"; les six conférenciers ont montré leur intéret vers le sujet des frontibres même s'ils n'ont pas manifesté une approche commune. Les deux rencontres, a vocation et thématique différente, montrent nettement la force dont fait preuve la Géographie Politique en Catalogne et en Espagne aujourd'hui.
[ca] Aquest text explora l'evolució de la gestió de les fronteres de Ceuta i Melilla amb el Marroc, d'ençà de l'entrada d'Espanya a la Unió Europea el 1986. S'hi examina el perfil progressivament acrobàtic dels règims fronterers euroafricans, en relació amb els fluxos de persones i mercaderies. A més a més, s'hi argumenta que l'administració de les fronteres entre les dues ciutats autònomes i el Marroc accentua la lògica contradictòria de suavització i fortificació en què es troba immers el conjunt de les fronteres exteriors de la Unió Europea.

[fr] Ce texte a pour but d'explorer l'évolution de la gestion des frontières de Ceuta et Melilla avec le Maroc à partir de l'entrée de l'Espagne dans l'Union Européenne en 1986. Nous examinons le profil de plus en plus acrobatique de ces régimes frontaliers en ce qui concerne les flux de personnes et de marchandises. De même, nous argumentons que l'administration des frontières entre les deux Villes Autonomes et le Maroc souligne la logique contradictoire d'adoucissement et de durcissement dans laquelle se trouve plongé l'ensemble des frontières extérieures de l'Union Européenne.
[ca] L'agricultura periurbana, a través de la funció econòmica, social i mediambiental que porta a terme, desenvolupa un nombre elevat d'externalitats positives i negatives. Atès que es tracta de falles del mercat, l'estudi s'ha centrat en l'àmbit de l'Horta de Lleida, on, a través de l'avaluació participativa d'un grup d'experts, s'han detectat trenta-una externalitats generades per aquest espai agrari periurbà. La funció mediambiental és la que genera el benefici social més gran entre la població de l'entorn, sense que aquest benefici suposi un retorn al titular de l'explotació agrària. D'altra banda, una de cada cinc externalitats de l'Horta lleidatana és negativa i genera costos socials que no internalitza el mercat.

[fr] L'étude de recherche montre que l'agriculture périurbaine, grâce à ses fonctions économique, sociale et environnementale, développe un nombre élevé d'externalités positives et négatives. Compte tenu du fait qu'il s'agit de défaillances du marché, l'étude est principalement axée autour de la région de l'Horta de Lleida où, à partir de l'évaluation participative d'un groupe d'experts, ont été identifiées trente et une externalités générées par cet espace agraire périurbain. La fonction environnementale est celle qui génère le plus grand bénéfice social pour la population des alentours, sans que cet avantage implique un gain économique pour le propriétaire de l'exploitation agricole. En outre, une externalité sur cinq dans l'Horta de Lleida est négative et génère des coûts sociaux qui ne sont pas internalisés par le marché.