BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years neuropsychology has given special emphasis to the development of higher mental processes and within them, the study of executive functions. Research has highlighted the influence of executive functions on learning and school achievement. This paper studies the relationship between executive functions and academic achievement in the early grades of secondary school, in a private school in the city of Bucaramanga (Colombia). For this, the level of development of executive functions is explored from 4 subscales established in Assessment Scale Neuropsychological Child, ENI-2, of Matute, Rosselli, Ardila and Ostrosky (2013) on 40 students from 6th and 7th grade of secondary education who are at high and low academic performance and the respective comparisons are made in executive development profiles of the two groups. Subscales established in the ENI-2 Scale to evaluate executive functions are: subscale of verbal fluency (semantic and phonemic) subscale graphic fluidity (semantic and nonsemantic), cognitive flexibility, planning and organization (Pyramid of Mexico). The methodological design corresponds to a nonexperimental comparative or ex post facto type. The results indicate that there is a better profile development of executive functions in students with high academic achievement and the variables of verbal fluency, graphic fluency and cognitive flexibility, show percentiles results below average in students with low academic performance.

[es] En los últimos años desde la neuropsicología se ha dado un especial énfasis al conocimiento sobre el desarrollo de los procesos mentales superiores y dentro de ellos, al estudio de las funciones ejecutivas. Diversas investigaciones reconocen la influencia de las funciones ejecutivas sobre el aprendizaje y el rendimiento académico. En este trabajo se aborda la relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico en estudiantes de los primeros grados de educación secundaria, de un colegio privado de la ciudad de Bucaramanga (Colombia). Para ello se explora el nivel de desarrollo de las funciones ejecutivas a partir de las 4 subescalas establecidas en la Escala de Evaluación Neuropsicológica Infantil, ENI-2, de Matute, Roselli, Ardila y Ostrosky (2013), en 40 estudiantes de 6° y 7° grado de educación secundaria que presentan alto y bajo desempeño académico y se establecen las comparaciones respectivas en los perfiles de desarrollo ejecutivo de los dos grupos. Las subescalas que establece la Escala ENI-2 para evaluar funciones ejecutivas son: Subescala de Fluidez verbal (semántica y fonémica), Subescala de Fluidez gráfica (semántica y no semántica), Flexibilidad cognitiva, Planeación y organización (Pirámide de México). El diseño metodológico corresponde a un estudio no experimental o expostfacto de tipo comparativo. Los resultados obtenidos señalan que existe un mejor perfil de desarrollo de las funciones ejecutivas en los estudiantes con alto rendimiento académico y que en las variables de Fluidez verbal, Fluidez gráfica y Flexibilidad cognitiva, los estudiantes con bajo rendimiento académico muestran resultados percentiles por debajo del promedio.
[en] In a society like the current hyperdigital and sexualized, the incidence of pornography consumption has skyrocketed, with multiple studies that place the consumption of pornographic material online at 12 and even 10 years old. In this way, the increase in the number of people who have access to the material, as well as the reduction of the age limit, means that we must become aware of the risks it can entail in many subjects, not because of how morally reprehensible the behavior may be, but for being able to find ourselves before an addiction with diagnosable medical consequences. This has made me wonder to what extent behavioral addictions and in particular the consumption of online pornography have repercussions on decision-making and when expressing valid marital consent.

[es] En una sociedad como la actual hiperdigital y sexualizada, la incidencia del consumo de la pornografía se ha disparado, habiendo múltiples estudios que sitúan en consumo de material pornográfico on-line en los 12 e incluso en los 10 años. De esta forma, teniendo en cuenta el incremento de las personas que tienen acceso al material, así como la rebaja del límite de edad, hace que debamos tomar conciencia de los riesgos que puede acarrear en muchos sujetos, no por lo moralmente reprochable que pueda llegar a ser la conducta, sino por poder llegar a encontrarnos ante una adicción con consecuencias médicas diagnosticables. Esto me ha hecho preguntarme hasta donde las adicciones conductuales y en concreto el consumo de pornografía on-line tiene repercusiones en la toma de decisiones y a la hora de manifestar un consentimiento matrimonial válido.
[en] Isabel Díaz Ayuso, President of the Community of Madrid, and Yolanda Díaz, Second Vice-President of the Government and Minister of Labor and Social Economy, are two of the most influential Spanish politicians when it comes to female political leadership in Spain (Top 100, 2021; Yo Dona, 2021, 2022) because of their social significance. Both have strengthened their communication strategy on social networks and especially on Facebook, where they regularly provide agenda setting content that is also of interest to citizens. This research carries out an exhaustive quantitative and qualitative content analysis of all the posts published on this digital platform by both female leaders during the first six months of 2022. The results underline their use of Facebook to strengthen their personal brand while they tend to disassociate themselves from political symbolism, which emphasizes, in this context, their tendencies towards personalization through individual leadership and their humanization as political figures. Taking a distinctive approach, Yolanda Díaz opts for relaxed body language and cheerful facial expressions, while Isabel Díaz Ayuso is faithful to her traditional reservedness and seriousness when it comes to gestural communication. Both focus their messages towards citizens and the fulfilment of their electoral programs.

[es] Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid, y Yolanda Díaz, vicepresidenta segunda del Gobierno y ministra de Trabajo y Economía Social, son dos de las políticas españolas consideradas más influyentes en cuanto a liderazgo político femenino en España (Top 100, 2021; Yo Dona, 2021, 2022) por su significación social. Ambas han fortalecido su estrategia de comunicación en redes sociales y especialmente en Facebook, donde asiduamente facilitan contenido de interés para la agenda setting y la ciudadanía. Esta investigación realiza un exhaustivo análisis de contenido cuantitativo y cualitativo de la totalidad de los posts publicados en esta plataforma digital por ambas mandatarias durante los seis primeros meses del año 2022. Los resultados subrayan el empleo de Facebook para fortalecer su marca personal al mismo tiempo que tienden a desvincularse de simbología política, enfatizando en su contexto las tendencias a la personalización mediante el liderazgo individual y la humanización de sus figuras. Desde un enfoque claramente diferenciador, Yolanda Díaz opta por una postura corporal siempre relajada y facciones alegres, mientras que Isabel Díaz Ayuso es fiel a sus tradicionales sobriedad y seriedad en comunicación gestual. Ambas focalizan sus mensajes en la ciudadanía y el cumplimiento de sus programas electorales.
[en] Knowing that creativity has had a huge success in the recent years thanks to researches in neuropsychology and neuroscience, it's important to take it into count in the educational context as a solution to neurofunctional disorders in ages as 7 years old, in which diseases related to writing, as the motor dysgraphia, prevail. In that sense, this texts pretends to show the correlation between different variables of creativity (originality, making, fluidity, flexibility) with which one of the variables of writing (graphic, natural and arbitrary orthography both writing and in dictation, syntax in spontaneous writing, expressive content) and the academic performance, specially related to the language classes as Spanish and mathematics in the students of the first grade in elementary school. To make it possible, it has been used the figurative expression TORRANCE test and the writing TALE subtest in 30 students of a private school in Chia-Cundinamarca. The results show a significative correlation between most of the variables, specially in the variables of creativity and academic performance. Although, it also show no special correlation between other variables which is important to understand the issue and continue to make studies that related writing disorder with his influence on academic performance and its relation to creativity.

[es] Teniendo en cuenta que la creatividad ha tenido gran auge en los últimos años gracias a los estudios realizados por la neuropsicología y la neurociencia, es importante aterrizarla dentro del contexto educativo como solución a problemas neurofuncionales en las edades propias de 7 años, donde prevalecen falencias en su produccion escrita como lo es la disgrafía motriz. Por lo tanto este estudio pretende presentar inicialmente la correlacion existente entre las variables de creatividad (originalidad, elaboración, fluidez y flexibilidad ) con cada una de las variables de la escritura (el grafismo, ortografía natural y arbitraria, tanto en copia como en dictado, sintaxis en la escritura espontanea,contenido expresivo) y el rendimiento académico escolar específicamente en las asignaturas de lengua castellana y matemáticas en estudiantes de primer grado de básica primaria .Para ello se hace empleo de las pruebas TORRANCE de expresión figurada y TALE en el subtest de escritura en una muestra de 30 estudiantes en un colegio privado de Chia –Cundinamarca. Los resultados obtenidos evidencian una correlacion significativa en la mayoría de las variables, sobre todo en las variables de creatividad y rendimiento academico, pero evidencia una no correlacion significativa en otras, para lo cual es importante comprender y seguir realizando estudios que vinculen tanto los trastornos de la escritura con su incidencia en el rendimiento académico y la correlacion existente con la creatividad.
[en] Year after year, William Shakespeare's plays appear in international festivals such as the "Festival de Otono a Primavera", in Madrid. In its 2016/2017 season, there were three Shakespearean productions at this festival: Much Ado About Nothing, by the performer David Espinosa; Shake, directed by Jan Jemmett, and Hamlet, by Oskaras Korsunovas. Focusing on the Shakespearean productions of the "Festival de Otono a Primavera" 2016/2017, this article analyses the influence of the festival context in Shakespeare in performance. The article also pays attention to the problem that the unusual structure of the Festival (held from autumn to spring) creates.

[es] Cada año, la presencia de las obras de Shakespeare cobra especial relevancia en festivales de teatro internacionales como el "Festival de Otoño a Primavera", celebrado anualmente en Madrid. En su edición de 2016/2017, el festival acogió tres representaciones relacionadas con el dramaturgo inglés: Much Ado About Nothing, del artista-performer David Espinosa; Shake, dirigida por Jan Jemmett, y Hamlet, de Oskaras Koršunovas. Estas producciones ofrecen visiones de la obra shakesperiana muy distantes entre sí: Much Ado About Nothing presenta una instalación donde una serie de objetos representan las 37 obras de Shakespeare; Shake es una adaptación de Noche de Reyes en francés; y en Hamlet el texto shakesperiano sirve de inspiración para convocar el universo creativo del director. Además de su relación con Shakespeare –autor que ha colonizado el circuito de los festivales internacionales en el que se inscribe el "Festival de Otoño a Primavera", y en el que las tres producciones han realizado buena parte de su gira internacional–, las tres producciones se valen de una serie de estrategias para adecuarse al "espectador global" (Kennedy, 2009) de los festivales que visitan. Partiendo del interés en las representaciones de Shakespeare en el "Festival de Otoño a Primavera" 2016/2017, este artículo analiza la influencia del contexto de los festivales internacionales en la escenificación de las obras de William Shakespeare. Por último, el artículo presta atención a la problemática que el particular formato temporal del festival (como su nombre indica, tiene lugar de otoño a primavera) plantea en la recepción de las obras.
[en] Objective: the main purpose of this academic paper is to study the relations between eye movements and reading comprehension in pupils in their first Primary school year; and also their influence in the language area and academic performance. Metodology: this study is relied on a sample of 60 students between 6 and 7 years old divided in two groups (separated in high and low performance in language levels). They have been administered the test called K-D, which evaluates the saccades and the reading comprehension test called ACL hence after this undertake an analysis of the statistical and descriptive data, correlational and comparisons between groups. Results: the results show a significant relation between the mistakes given throughout the reading, the score reached in the subject of language and in the rest of the areas, equally between the comprehension reading, the language score and the academic performance. On the contrary, it has been impossible to confirm the correlation within the reading speed and language score, not even eye movements and reading comprehension. Meaningful differences have been found when comparing groups in the mistakes committed in K-D and the scored resulted of the ACL test, not respect to time spent in the K-D test. Conclusions: this research reveals the large number of educational implications of both eye movements and reading comprehension in the academic performance.

[es] Objetivo: este trabajo tiene como finalidad estudiar las relaciones entre los movimientos oculares y la comprensión lectora en alumnos/as de 1° Primaria y su influencia en el área de lengua y en el rendimiento académico. Metodología: para este estudio se ha contado con una muestra de 60 escolares de entre 6 y 7 años divididos en dos grupos (de alto y bajo rendimiento en lengua) a los que se les ha administrado el test K-D que evalúa los movimientos sacádicos y la prueba de comprensión lectora ACL para, posteriormente, realizar un análisis de los datos estadístico-descriptivos, correlacionales y de comparación entre grupos. Resultados: los resultados obtenidos han mostrado una relación significativa entre errores cometidos durante la lectura y la nota lograda en lengua y en el resto de las áreas, al igual que entre la comprensión lectora y la nota en lengua y en el rendimiento escolar; por el contrario, no se ha podido confirmar la vinculación entre rapidez lectora y nota en lengua ni entre movimientos oculares y comprensión lectora. En la comparación efectuada entre grupos se han encontrado diferencias significativas entre los errores cometidos en K-D y la puntuación obtenida en la prueba ACL, no así respecto al tiempo utilizado en el test K-D. Conclusiones: con esta investigación se pone de manifiesto las implicaciones educativas que tienen tanto los movimientos oculares como la comprensión lectora en el rendimiento escolar.
[en] Since 2016, the Chinese short-form video hosting platform TikTok has experienced sustained growth, which has increased since 2020 because of the lockdowns due to the COVID-19 pandemic. Today more than one billion users are registered in this platform globally, and TikTok is positioned not only as the most downloaded mobile application, but also as a reference in the trend towards formats that are increasingly visually stimulating and more condensed in content. Some women active in politics have seen TikTok as a digital tool to spread their messages and connect with younger audiences. Based on a content analysis, this article examines the comments of 1,295 contents in five profiles of women on TikTok that tackle politics from different per-spectives, topics, and geographies, as well as in the publications of three political parties in Spain in which women politicians belonging to them are presented. In general, this platform narratively invites a disruptive and playful staging that is often focused on entertainment, allowing users to sometimes spread inappropriate or sexist comments. However, the results of this study suggest that the communities that follow the profiles studied show support and a low rate of sexism.

[es] Desde 2016, la plataforma china de videos deformato corto TikTok viene experimentandoun crecimiento sostenido que se vio favorecidocido a partir de 2020 como consecuencia delos primeros confinamientos radicales por lapandemia de COVID-19. Hoy tiene registradosmás de mil millones de usuarios y usuariasglobalmente y se posiciona no solo como laaplicación móvil más descargada, sino comoreferencia de un cambio en la comunicaciondigital hacia formatos cada vez más estimadolantes en lo visual y más condensados ​​enel contenido. Algunas mujeres activas enla política han visto en TikTok una herra -mienta digital para difundir sus mensajes yconectarse con audiencias jóvenes. Con base enun análisis de contenido, este artículo exa -mina los comentarios de 1.295 contenidosen cinco perfiles de mujeres en dicha plata -forma que abordan la política desde diferentes perspectivas, ámbitos y geografías, así como en las publicaciones de tres partidospolíticos en España en los que se muestran a mujeres políticas pertenecientes a estasformaciones. En general, esta plataforma invita narrativamente a una puesta en escena.disruptiva, lúdica y enfocada muchas veces en el entretenimiento, permitiendo que, a veces, usuarios y usuarias difunden comentarios inapropiados o machistas. Sin embargo, los resultados de este estudio sugieren que las comunidades que siguen los perfiles estudiados muestran apoyo y un bajo índice de mensajes machistas o sexista
[en] The purpose of this work is to propose adjustments in the layout of a company in the metalworking sector in order to carry out a productive improvement in its production process. It begins with the characterization of the company in order to know the production processes that take place within it, the machinery and raw materials used. Next, a diagnosis is developed that seeks to characterize the evolution of the sector and some of the main existing trends. Subsequently, the methodology to be applied is established and the proposal is developed based on the analysis of flows that allows to size the capacity requirements in terms of jobs, machinery, number of workers, as well as the space required for machines and storage. Finally, an economic viability analysis of the proposal is carried out.

[es] El presente trabajo tiene por finalidad proponer ajustes en la distribución en planta de una empresa del sector metalmecánico con el propósito de llevar a cabo una mejora productiva en el proceso de producción de la misma. Inicia con la caracterización de la empresa con el fin de conocer los procesos productivos que se desarrollan en su interior, la maquinaria y las materias primas utilizadas. A continuación, se desarrolla un diagnóstico que busca caracterizar la evolución del sector y algunas de las principales tendencias existentes. Posteriormente, se establece la metodología a aplicar y se desarrolla la propuesta a partir de un análisis de flujos que permite dimensionar los requerimientos de capacidad en cuanto a puestos de trabajo, maquinaria, número de trabajadores, así como el espacio requerido para las máquinas y para almacenamientos. Finalmente, se realiza un análisis de viabilidad económica de la propuesta.
[en] The recent pandemic situation experienced as a result of Covid-19 has led to fear of death being a common denominator in society and even more so in those professionals exposed to patients with this disease. In this sense, the aim of this study is to analyse the fear of death due to Covid-19 as perceived by students of the Intermediate Level Training Cycle in Health Emergency Technician. For this purpose, a cross-sectional descriptive study was carried out, with a comparative design, comprising a total of 44 students of the Intermediate Level of Health Emergency Technician. The procedure was carried out by completing the Spanish version of the Collett-Lester Fear of Death Scale (EMMCL). The most relevant results show that anxiety about death is something that worries the students, being one of the items that worries them most about dying alone, or not being able to say goodbye to their loved ones. Likewise, it is observed that the older they get, the more worried they are about losing their faculties before they die. In short, dying alone is one of the greatest concerns perceived by the students during their clinical practice, as well as the fear of not being able to see the deceased person any more.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar el miedo a la muerte por Covid-19 percibido por alumnos del Ciclo formativo de Grado Medio en Técnico en Emergencias Sanitarias. Se realizó un estudio descriptivo transversal, de diseño comparativo, formado por un total de 44 estudiantes. El procedimiento se realizó mediante la cumplimentación de la escala de Miedo a la Muerte de Collett-Lester (EMMCL) en su versión española. Los resultados más relevantes muestran como la ansiedad por la muerte es algo que preocupa a los estudiantes, siendo uno de los elementos que más les preocupa el morir solos, o el no poder despedirse de sus seres queridos. Así mismo, se observa como a media que tienen más edad, existe una mayor preocupación por la pérdida de facultades antes de morir. En definitiva, morir sólo es una de las grandes preocupaciones que han percibido los estudiantes durante sus prácticas clínicas, así como el miedo a no poder ver más a la persona fallecida. Se ha realizado un estudio descriptivo transversal, de diseño comparativo, formado por un total de 44 estudiantes del Grado Medio de Técnico en Emergencias Sanitarias. El procedimiento se realizó mediante la cumplimentación de la escala de Miedo a la Muerte de Collett-Lester (EMMCL) en su versión española. Como resultado se obtiene que la ansiedad a la muerte es algo que preocupa a los estudiantes, siendo uno de los elementos que más les preocupa el morir solos, o el no poder despedirse de sus seres queridos. Así mismo, se observa como a media que tienen más edad, existe una mayor preocupación en la pérdida de facultades antes de morir. Se concluye que morir sólo es una de las grandes preocupaciones de los estudiantes que durante sus prácticas clínicas han percibido, así como el miedo a no poder ver más a la persona fallecida.