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[en] In this proposal, I present a project based on Wonder, a literary work, as the main resource to develop multiple intelligences theory and learn English with students of 5th grade of Primary Education. Throughout this project, I justify my choice and I present the objectives I intend to achieve. I talk also about the theories and the authors on which I have been documented in order to develop this work. I will continue with a proposal of a didactic unit, taking into account all that has been previously mentioned, as well as some conclusions talking about the learning I have acquired. This project is designed with the objective of encouraging students to read and to learn using new techniques such as activities focused on the multiple intelligences. With the development of the theory of multiple intelligences, I intend to capture the interest of all students, including numerous activities that are interesting, fun and that motivate everyone to make the English subject attractive to the students and, furthermore, to read for pleasure and not as responsibility

[es] En este trabajo propongo un proyecto basado en Wonder, un trabajo literario, como el principal recurso para trabajar con las inteligencias múltiples y aprender inglés para desarrollarlo con alumnos y alumnas de 5° de Educación Primaria. A lo largo de este proyecto, justifico mi elección y presento los objetivos que pretendo cumplir. También hablo de las teorías y de los autores en los que me he basado para poder desarrollar este trabajo. Seguiré con el desarrollo de una unidad didáctica teniendo en cuenta todo lo mencionado anteriormente, así como unas conclusiones para finalizar hablando de los aprendizajes que me ha proporcionado el trabajo. Este documento está diseñado con el objetivo de animar a los estudiantes a leer, que aprendan los beneficios que tiene la lectura y los múltiples usos que esta tiene. Con el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples pretendo captar el interés de todo el alumnado, así como ofrecer múltiples actividades que resulten interesantes, divertidas y que motiven a todos para que la asignatura de inglés les resulte atractiva y, además, lean por placer y no por obligación
[en] The objective of this end-of-degree project is to analyze the evolution of the right to use the family home and everything that revolves around the problem in relation to marital crises. It is a topic of special relevance at present since separations and divorces are more frequent every day and there is a great jurisprudence doctrine in this regard, since in many cases the legislation is scarce, obtaining as a result that the Judges have to analyze the circumstances competing in each case.

[es] El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo, analizar la evolución del derecho de uso de la vivienda familiar y todo lo que gira en torno a la problemática en relación a las crisis matrimoniales. Es un tema de especial relevancia en la actualidad ya que las separaciones y divorcios son cada día más frecuentes y hay una gran doctrina jurisprudencial al respecto, ya que en muchas ocasiones la legislación es escasa, obteniendo como resultado que los Jueces tengan que analizar las circunstancias concurrentes de cada caso.
[en] Adolf Hitler's rise to power marked a breaking point in German history. It was characterised by repression and control of the German people. To achieve this change, the country's younger generations were manipulated using mechanisms such as social repression, indoctrination and advertisement. The transformation of one of the fundamental supports of socialisation, the education, was the key to achieving the change National Socialism pursued. The future of Nazi ideology lay with children and, as the most manipulable social group, this was not a difficult task. The Nazi party managed to penetrate into the smallest intimacy of each individual, distorting the critical thinking of each of them, resulting in children with a deep sense of respect and admiration for the Führer and the certainty of belonging to a race superior to the rest. Values such as anti-Semitism, racial purity and loyalty to the nation defined the personality of the people and, in particular, of German children.

[es] La llegada al poder de Adolf Hitler supuso un antes y un después en la historia de Alemania protagonizada por la represión y el control del pueblo alemán. Para lograr este cambio se manipuló a las jóvenes generaciones del país haciendo uso de herramientas como la represión social, el adoctrinamiento y la propaganda. La transformación de uno de los pilares fundamentales de socialización, como es la educación, fue la clave para conseguir el cambio que perseguía el Nacionalsocialismo. El futuro de la ideología nazi residía en los niños y, siendo el grupo social más manipulable, no fue una tarea complicada. El partido nazi consiguió adentrarse en la más mínima intimidad de cada individuo desvirtuando el pensamiento crítico de cada uno de ellos, obteniendo como resultado unos niños con un profundo sentimiento de respeto y admiración al Führer y la certeza de pertenecer a una raza superior al resto. Valores como el antisemitismo, la pureza racial y la lealtad a la nación son los que definían la personalidad del pueblo y, en concreto, de los niños alemanes.
[en] This document aims to provide an approach to the Spanish prison system by setting out a historical overview of the prison system in Spain, making a conceptual approach to its current structure and organization. In turn, an explanation will be given of the penitentiary centres, mentioning the existing types, their structure and organisation. This will be followed by an explanation of the modules, programmes and services provided. This explanation will be based on various studies and documentary articles on the subject of study, addressing the most significant theories on crime and conceptualizing the basic terms and aspects. An approach will be made to the most influential legislation and social policies in this specific area. Professionals will be mentioned as a key part of the reintegration process, focusing on Social Workers and making an approach to the characteristics and needs of the inmate and ex-inmate population. Finally, we will develop what Prison Social Work is in itself, emphasizing the nature, methodology, functions and tasks that they carry out in the prisons.

[es] El presente documento pretende realizar una aproximación al sistema penitenciario español exponiendo un recorrido histórico en España en materia penitenciaria, realizando una aproximación conceptual a su estructura y organización actual. A su vez, se realizará una explicación sobre los centros penitenciarios mencionando los tipos existentes, su estructura y la organización de éstos. Concretando con una explicación de los módulos, programas y servicios que se prestan en él. Para llevar a cabo dicha explicación se partirá de varios estudios y artículos documentales del tema de estudio, abordando las teorías más significativas en torno a la delincuencia y conceptualizando aquellos términos y aspectos básicos. Se realizará una aproximación a la legislación y políticas sociales más influyentes en este ámbito concreto. Se mencionarán los profesionales como pieza clave del proceso de reinserción, centrando la atención en los/las Trabajadores/as Sociales y, realizando un acercamiento a las características y necesidades de la población reclusa y exreclusa. Finalmente se desarrollará lo que es en sí el Trabajo Social Penitenciario haciendo hincapié en la naturaleza, metodología, funciones y tareas que éstos llevan a cabo en los establecimientos penitenciarios.
[en] The content of this paper revolves around the implementation of subtitles in the ESL classroom. Audiovisual media has been part of the language learning class since the late 1900s and both teachers and learners have struggled in some instances when it comes to their application in the second language classroom. Nevertheless, as numerous studies have already manifested subtitled media are resources that can help develop the learners' oral communicative competences if they are apply properly. Not only is it essential to choose an appropriate video but also the type of subtitles that more suits the learners and the purpose of the activity. For this reason, through the series of activities depicted in this proposal and by using authentic visual materials with different types of subtitles, we meant to motivate the students during the lessons and assist them during their learning process to enhance their oral skills while they collaborate with their peers.

[es] El contenido de este trabajo gira en torno a la implementación de subtítulos en el aula de ISL. Los materiales audiovisuales fueron introducidos en las aulas a finales del siglo XX y tanto profesores como alumnos siguen considerando difícil, en ocasiones, su aplicación en el aula de la segunda lengua. A pesar de esto, numerosos estudios han probado que estos recursos, aplicados de manera apropiada pueden ayudar a desarrollar las destrezas orales de las competencias comunicativas. No solo es esencial elegir un video adecuado, sino que el tipo de subtítulos deben adecuarse al grupo de estudiantes y a los objetivos que la actividad quiera cubrir. Por esta razón, y mediante el planteamiento de una serie de actividades, la utilización de materiales auténticos empleando diferentes tipos de subtítulos, se busca motivas y asistir a los alumnos a través de su proceso de aprendizaje.
[en] After World War II, discussions about the ancient theories of the just war reopen. In this line Michael Walzer, reviews various war events, analyzing and classifying them. His theory is based on domestic analogy, equating states with individuals. Try to get individuals, considered within a society, to make a moral analysis of participating in a war. It also is concerned with differentiating between combatants and non-combatants, with special protection to the latter. For anticipatory and humanitarian war interventions, it sets the conditions for them to be fair. For Michael Walzer, whenever certain conditions are met, a war is justifiable. Critical of the United States reviews the Vietnam War and the Korean War, unpopular for public opinion. He is no stranger to current events and therefore devotes a chapter to terrorism.

[es] Tras la Segunda Guerra Mundial se reabren las discusiones sobre las antiguas teorías de la guerra justa. En esta línea Michael Walzer, hace un repaso a distintos sucesos bélicos, analizándolos y clasificándolos. Su teoría se basa en la analogía doméstica, equiparando a los Estados con los individuos. Intenta que los individuos, considerados dentro de una sociedad, hagan un análisis moral sobre participar en una guerra. También se preocupa de diferenciar entre combatientes y no combatientes, con especial protección a estos últimos. Para las intervenciones bélicas anticipatorias y humanitarias establece las condiciones para que sean justas. Para Michael Walzer, siempre que se den determinadas condiciones, una guerra es justificable. Crítico con Estados Unidos hace un repaso a la guerra de Vietnam y de Corea, muy impopulares para la opinión pública. No es ajeno a los sucesos actuales y por ello dedica un capítulo al terrorismo.
[en] This document aims to carry out an análisis of the impact that the covid pandemic19 has had on the emotional debeloment of students. In order to do so, we must focus on the insecurities that may have been created and make an educational proposal on how to develop resilience in children in Pre-school Education in the most playfull and close way posible in order to face the setbacks that have arisen during this period. Unfortunately, the circumstances experienced do not allow us to evaluate the educational proposal. For this reason it is valued in an intuitive way, thinking about the possibility of being able to carry it out in the future.

[es] Este documento pretende realizar un análisis sobre la repercusión que la pandemia del covid19 ha tenido en el desarrollo emocional del alumnado. Para ello debemos centrarnos en las inseguridades que se hayan podido crear y realizar una propuesta educativa de cómo desarrollar de la forma más lúdica y cercana posible la resiliencia en los niños de Educación Infantil para afrontar los posibles contratiempos que hayan surgido en este periodo. Por desgracia, las circunstancias vividas, no nos permiten evaluar la propuesta educativa. Es por ello, que se valora de manera intuitiva, pensando en la posibilidad de poderse llevar a cabo de forma presencial en un futuro.
[en] This end of degree work is aimed at the first courses of the primary education stage, in order to make known the possibilities offered by the story as a pedagogical resource in the classroom and to promote the reader habit in a foreign language. The thematic is related to the landscape elements, especially with those of Castilla y León, in a bilingual context, thus treating the transversality of the different areas that contemplate the curriculum of primary education. The methodology used is going to focus on the student as the main protagonist of the whole process of teaching/learning. It is going to work through the so-called method for tasks or projects and also with the so-called cooperative work. It will be departed from an area of knowledge, but it will be tried to touch all the other areas that are taught in English language.

[es] Este trabajo Fin de Grado está dirigido a los primeros cursos de la etapa de Educación Primaria, a fin de dar a conocer las posibilidades que ofrece el cuento como recurso pedagógico en el aula y para fomentar el hábito lector en una lengua extranjera. La temática está relacionada con los elementos paisajísticos, especialmente con los de Castilla y León, en un contexto bilingüe, tratando así la transversalidad de las diversas áreas que contemplan el currículum de Educación Primaria. La metodología utilizada se va a centrar en el alumno como el principal protagonista de todo el proceso de enseñanza/aprendizaje. Se va a trabajar mediante el llamado método por tareas o proyectos y también con el llamado trabajo cooperativo. Se partirá de un área de conocimiento, pero se procurará tocar todas las demás áreas que se impartan en lengua inglesa.
[en] Expressing ideas in a language that is not one's mother tongue is not always easy. For this reason, literature can become a very useful tool, as it allows the use of structures that may not be so common in everyday use, thus facilitating the gradual improvement of the use of a language in different contexts. However, in recent years, the presence of literature in English as a Foreign Language classrooms has been scarce, or non-existent, instead of focusing on the acquisition of the language. For this reason, in this paper, a reasoned presentation of the benefits of literature, more specifically poetry, for learning a foreign language will be made, as well as a didactic proposal for a 2nd Bachillerato, which will incorporate reading and writing poems and communicative activities involving famous poets, with the aim of familiarizing students with the genre and encouraging the expression of their emotions and thoughts.

[es] Expresar las ideas en una lengua que no es la materna no siempre es sencillo. Por ello, la literatura puede llegar a ser una herramienta muy útil, ya que permite el uso de estructuras que quizá no sean tan usuales en el uso diario, facilitando así la mejora gradual del manejo de una lengua en diferentes contextos. Sin embargo, en los últimos años, la presencia de la literatura en las aulas de inglés como lengua extranjera ha sido escasa, o nula, en vez de centrar el foco en la adquisición de la lengua. Por esta razón, en el presente trabajo, se realizará una presentación fundamentada de los beneficios de la literatura, más concretamente de la poesía, para aprender una segunda lengua, así como de una propuesta didáctica para un grupo de segundo de Bachillerato, que contará con la incorporación de lectura y redacción de poemas y actividades comunicativas relacionadas con poetas conocidos, cuyo fin es la familiarización de los estudiantes con el género y el fomento de la expresión de sus emociones y pensamientos.
[en] Organic Rankine Cycles (ORCs) are known to be a good alternative for the recovery pf waste heat. Among the wide variety of working fluids, refrigerants, in particular fluorinated hydrocarbons, have a great potential to increase the thermodynamic performance of these cycles. Within the SAFT-γ Mie approach, functional groups present in HFCs have been developed, obtaining an estimation of the vapour pressure and the saturated-liquid density with an absolute average deviation (AAD), with respect to experimental data, of 3.17% and 1.77%, respectively. Finally, once the thermodynamic model with the SAFT-γ Mie approach is developed and the transport properties are analysed, a computer-aided molecular and process design (CAMPD) framework is proposed, with the objective of maxims the power output, modifying both the working fluid and the operating conditions.

[es] Los ciclos de Rankine orgánicos (Organic Rankine Cycles, ORCs) se presentan como una buena alternativa para recuperar el calor residual. De entre los fluidos de trabajo posibles, los hidrofluorocarbonos (HFCs) destacan por su potencial para aumentar el rendimiento de estos ciclos. Dentro del método SAFT-γ Mie, se han desarrollado los grupos funcionales pertenecientes a los HFCs, obteniendo una estimación de la presión de vapor y de la densidad de líquido saturado con una desviación media absoluta, respecto a los datos experimentales, de 3,17% y 1,77%, respectivamente. Por último, una vez desarrollado el modelo termodinámico con la ecuación SAFT-γ Mie y analizadas las propiedades de transporte, se propone un marco para el diseño molecular y de proceso asistido por ordenador (Computer-Aided Molecular and Process Design, CAMPD), con el objetivo de maximizar la potencia obtenida con el ciclo, modificando para ello tanto el fluido de trabajo como las condiciones de operación.
[en] Human trafficking for the purpose of forced labor is a serious crime that involves the recruitment, transportation, or harboring of individuals through deception, coercion, or violence, with the intent to exploit them for labor. Victims are forced to work under exploitative conditions, without receiving fair wages, and enduring physical and psychological abuse. The Hacienda Brasil Verde case was a scandal related to human trafficking and forced labor in Brazil. Workers were subjected to inhumane conditions, forced labor, and grueling work hours without adequate remuneration. Victims were recruited under false promises of employment and kept captive through threats and violence. The case shed light on severe human rights violations and emphasized the need to combat human trafficking and forced labor in Brazil. It is considered a landmark judgment on the matter and establishes significant legal doctrine.

[es] La trata de personas con fines de explotación laboral es un delito grave que involucra la captación, transporte o recepción de personas mediante engaño, coerción o violencia, con el objetivo de explotarlas laboralmente. Las víctimas son forzadas a trabajar bajo explotación, sin recibir un salario justo y enfrentando abusos físicos y psicológicos. El caso Hacienda Brasil Verde fue un escándalo relacionado con la trata de personas y el trabajo esclavo en Brasil. Los trabajadores eran sometidos a condiciones inhumanas, trabajos forzados y jornadas extenuantes sin recibir remuneración adecuada. Las víctimas eran reclutadas con falsas promesas de empleo y retenidas mediante amenazas y violencia. El caso puso en evidencia las graves violaciones a los derechos humanos y la necesidad de combatir la trata de personas y el trabajo esclavo en el estado de Brasil. Es una de las sentencias pioneras sobre el tema e impone mucha doctrina al respecto.
[en] How to create a reliable implication and an effective relationship between Family and School? How to achieve a successful commitment between these two fundamental institutions? As a response to limited interaction and communication difficulties for the family and the school context, a proposal for bringing them closer and promoting inclusion is presented from the education system, which will facilitate a space dedicated for family training of students with academic difficulties and for those who are at risk of social exclusion: A School for Families. It is therefore proposed to create a space for listening and solving, as far as possible the needs, by providing a wide range of training activities, which can be adjusted to any individual circumstances, and intentionally promoting a socio-economic beneficial development for the family, children, school and community.

[es] ¿De qué manera se puede conseguir una verdadera implicación y una relación eficaz entre Familia y Escuela? ¿Cómo lograr un compromiso entre estas dos instituciones fundamentales? Como respuesta a los límites creados que dificultan la interacción entre el contexto familiar y escolar, se presenta una propuesta de acercamiento e inclusión entre éstos, construyendo desde el centro educativo, un espacio destinado a la formación familiar del alumnado con dificultades académicas y que se encuentran en riesgo de exclusión social: Una Escuela de Familias. Se propone así, un lugar creado por y para escuchar y resolver en la medida de lo posible las necesidades de las mismas, proporcionando un amplio abanico de actividades formativas ajustadas a las circunstancias individuales y con la intención de fomentar un desarrollo socioeconómico beneficioso y enriquecedor para la familia, los menores, la escuela y la comunidad.
[en] Currently in Spain, the airƟghtness of the thermal envelope and the Indoor Air Quality (IAQ) of dwellings are crucial factors to consider for users' health and comfort. This is achieved through good airƟghtness and proper venƟlaƟon of indoor spaces, which remove the contaminated indoor air while prevenƟng the entry of contaminants from the outside. To achieve this, it is essenƟal to consider envelope air infiltraƟon, which in certain cases can impact on these factors due to uncontrolled airflows. Air infiltraƟon can be miƟgated by improving the building envelope, enhancing airƟghtness, and reducing leakages. In this document, a case of a dwelling is analysed where an improvement in the envelope is simulated, reducing air infiltraƟon and its impact on IAQ considering CO2 concentraƟon as a reference. However, this improvement in airƟghtness must be accompanied by appropriate implementaƟon of venƟlaƟon strategies of the dwelling to avoid a significant increase in CO2 levels

[es] En la actualidad en España la estanqueidad al aire de la envolvente térmica y la calidad del aire interior de las viviendas es un factor fundamental a considerar para la salud y el confort de los usuarios. Esto se consigue a través de una buena hermeƟcidad y una adecuada venƟlación de los espacios interiores, que renueve el aire contaminado del interior, pero evitando la entrada de contaminantes del exterior. Para conseguir esto es muy necesario tener en cuenta la infiltración de aire a través de la envolvente, que en determinados casos puede hacer que estos factores se vean afectados por flujos de aire incontrolados. Estas infiltraciones se pueden miƟgar mediante una mejora de la envolvente del edificio, mejorando la estanqueidad y reduciendo los flujos de aire involuntarios. En este trabajo fin de grado se analiza un caso de vivienda existente en el que se simula una mejora de la envolvente, reduciendo las infiltraciones y las consecuencias que esto produce en la calidad del aire interior tomando como referencia la concentración de CO2. Los resultados muestran que la mejora en hermeƟcidad debe ir acompañada de la implementación de estrategias de venƟlación adecuado en la vivienda para evitar incrementos significaƟvos de la concentración de CO2.