[en] Introduction: Currently, many people are facing different circumstances of vulnerability, which result in limitations that are not only related to the characteristics of the person, but with the environment to which they belong. This triggers in situations of occupational injustice in which the participation of people in your community is restricted. Objective: Promote a change in the perspective of a group of high school students about different aspects of reality in which they live, through a series of actions focused on the promotion of occupational justice. Methodology: The study belongs to a qualitative approach, using strategies of participatory action research and data collection techniques such as semi-structured interviews and focus groups. The study population was a group of 10 high school students of 2nd year of a municipality in the province of Pontevedra. Results: After analysis of the information obtained, emerge six meaning categories. "Negative view of society," "A broader perspective on discrimination", "Barriers of the community", "Evolution of feelings in situations of discrimination and exclusion", "Developing solutions and proposals for change" and "Spectators to actors". Conclusion: The society may act as a barrier restricting the participation of people in their community. Therefore, it is necessary to create action plans to make the people aware about different aspects of reality in which they live, in order to prevent the perpetuation of social inequalities that result in exclusion situations.

[es] Introducción: Actualmente muchas personas se enfrentan a diversas circunstancias de desprotección, las cuales se traducen en limitaciones que no sólo están relacionadas con las características de la persona, sino con el entorno al que pertenecen. Esto desencadena situaciones de injusticia ocupacional en las que la participación dentro de la comunidad se ve restringida. Objetivo: Promover un cambio en la perspectiva de un grupo de estudiantes de bachillerato sobre diferentes aspectos de la realidad en la que viven, a través de una serie de acciones centradas en la promoción de la justicia ocupacional. Metodología: El estudio se enmarca dentro de un enfoque cualitativo, empleando estrategias de la investigación-acción participativa y técnicas de recogida de datos como la entrevista semiestructurada y los grupos de discusión. La muestra estuvo compuesta por un grupo de 10 estudiantes de 2° de bachillerato de un municipio de la provincia de Pontevedra. Resultados: Tras el análisis de los datos, emergieron seis categorías de significado: "Concepción negativa sobre la sociedad", "Una mirada más amplia sobre la discriminación", "Barreras de la comunidad", "Evolución de sentimientos ante situaciones de discriminación y exclusión", "Planteamiento de soluciones y propuestas de cambio" y "De espectadoras/es a actoras/es". Conclusión: La sociedad puede actuar como barrera restringiendo la participación de las personas en su comunidad. Por ello, es necesario realizar planes de acción que sensibilicen a la población sobre diferentes aspectos de la realidad en la que viven, con el fin de evitar que se perpetúen desigualdades sociales que resulten en situaciones de exclusión.