BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The current research focuses in frailty syndrome considered as a high prevalence situation which presents some specific characteristics such as: it is a pre-disability or pre-dependence situation; it has got a high predictive value for adverse events; and it is a reversible situation. Based on this, a transversal study with 197 participants from old people´s homes has been performed; aimed to establish the impact of frailty syndrome in old institutionalized people from data obtained in clinical, functional, social and mental dimensions of the Integral Geriatric Assessment and related to Occupational Therapy domain aspects. Results show how frailty is associated to all dimensions of the Integral Geriatric Assessment. There are also significant differences between robust, prefrail, frail and dependent groups. In conclusion, this study provides evidences that allow an early identification for people in a frailty situation; so that pertinent interventions can be started directed to palliate specific deficits found in each of the groups and finally, be able to reverse frailty.

[es] La presente investigación se centra en el síndrome de fragilidad considerado de alta prevalencia; se considera que es un estado de prediscapacidad o predependencia; tiene un alto valor predictivo para efectos adversos y es una situación reversible. Se realiza un estudio transversal en el que participan 197 personas, con el objetivo de establecer el impacto del síndrome de fragilidad en el adulto mayor institucionalizado a partir de los datos de las valoraciones clínica, funcional, social y mental que ofrece la valoración geriátrica integral y en relación a los aspectos del dominio de la terapia ocupacional. Los resultados muestran que la fragilidad está asociada a todas las dimensiones de la valoración geriátrica integral. Además, aparecen diferencias significativas entre los grupos robusto, prefrágil, frágil y dependiente. Este estudio aporta evidencias de identificación precoz de la situación de fragilidad posibilitando poner en marcha las intervenciones pertinentes encaminadas a paliar los déficits encontrados y ser capaces de revertir dicha fragilidad.
[en] The hybrid solar energy allows to generate electricity and heat in the same solar collector from the solar energy. This work shows the development and construction of several PV/T panels. The use of the PCM inside the panel allows to store heat and control the temperature during its operation. To improve heat transfer in the PCM, it was incorporated heat pipes in a design that transfer heat to the back of the PCM. The different designs have been tested in the testing plant where the effectiveness of the use of PCM in PV/T panels has been observed by increasing their electrical efficiency. Additionally, an extensive comparison of several hybrid solar collector designs, made using CFD simulation, is included. These results have allowed us to understand the operation of hybrid solar technology and improve designs in search of greater electrical and thermal performance.

[es] La energía solar híbrida permite generar electricidad y calor aprovechando la energía solar en el mismo panel. En este trabajo se muestra el desarrollo y construcción de varios paneles PV/T. El uso del PCM en el interior del panel permite almacenar calor y contener la temperatura durante su funcionamiento. Para mejorar la transferencia de calor en el PCM, se incorporan heat pipes que transfieren el calor hacia la parte trasera del PCM. Los diferentes diseños se han testado en el banco de pruebas donde se ha observado la eficacia del PCM en los paneles PV/T al incrementar su eficiencia eléctrica. Adicionalmente, se incluye una extensa comparativa de varios diseños de paneles PV/T realizada mediante simulación CFD. Estos resultados han permitido comprender el funcionamiento de la tecnología solar hibrido y mejorar los diseños en busca de un mayor rendimiento eléctrico y térmico.
[en] Great difficulties have always been associated with learning highly abstract concepts. One effective teaching method is Self-Regulated Learning (SRL), because it facilitates the use of Metacognitive Skills (MS), which have been found to explain 40% of the variance in learning outcomes. Also in the MS measurement is more effective to use on-line methods than off-line methods. The aims of the study were: 1) to establish whether a relationship exists between MS registered with on-line methods to MS registered with off-line methods; and 2) to verify whether the quality of each MS (orientation, planning, evaluation and elaboration) depends on the contents of the thematic units. 499 think-aloud protocols in Secondary Education students over one academic year are analyzed in this paper. Relationships between reorientation and planning MS (measures with on-line methods) and self-assessment MS (measures with off-line methods) were found. Also, we found significative differences in MS use. Thus, the use of online assessment techniques would appear to be of immense assistance to teachers wishing to analyze the quality of the learning outcomes of their students.

[es] Los conocimientos con un grado alto de abstracción tienen dificultades de compresión para los alumnos. Una metodología instruccional efectiva es el uso del aprendizaje autorregulado (AAR), ya que facilita el empleo de las estrategias metacognitivas (EM) y éstas explican el 40% de la varianza de los resultados de aprendizaje. En la medición de las mismas los métodos de evaluación on-line se han mostrado más eficaces que los off-line. Los objetivos de este estudio fueron: 1) conocer si existía relación entre las EM registradas con métodos on-line vs. métodos off-line en el aprendizaje de conceptos de Física y 2) comprobar si la calidad de las EM (orientación, planificación, evaluación y elaboración) depende del tipo de contenido. A lo largo de un curso académico se analizaron 499 protocolos de pensar en voz alta en estudiantes de Educación Secundaria en la asignatura de Física. Se hallaron correlaciones bajas entre las EM (medidas con métodos on-line) y las EM de auto-evaluación (medidas con métodos off-line). También, se encontraron diferencias significativas en el uso de las EM atendiendo al tipo de contenido. Por ello, la utilización de técnicas de evaluación on-line parece facilitar al profesorado el análisis de la calidad de los resultados de aprendizaje.
[en] This study analyses the importance of competences and individual resources for the efficient and healthy performance of professional teachers. The relationship between these factors and dimensions is explored: Efficient Personality, Occupational Health for teachers and Burnout. We found significant links among all the factors of Efficient Personality with the expression of gain and loss of Occupational Health in teachers and with the dimensions of Burnout. On the one side, it is verified that the presence of efficient personality competences and resources determine higher levels of job satisfaction and self-efficiency in teachers, together with lower levels of Burnout and Cognitive Impairment. On the other side, higher levels of efficient personality correspond with lower indexes of Burnout.

[es] Este estudio analiza la importancia de las competencias y recursos personales en el desempeño eficaz y saludable de la profesión docente. Se explora la relación entre los factores y dimensiones de los constructos: Personalidad Eficaz, Salud Laboral Docente y Burnout. Se han encontrado relaciones significativas entre todos los factores de la Personalidad Eficaz con las manifestaciones de ganancia y pérdida de Salud Laboral en los docentes y con las dimensiones del Burnout. Se comprueba que la presencia de competencias y recursos de personalidad eficaz determinan mayores niveles de Satisfacción laboral y Autoeficacia en el trabajo docente, junto con menores niveles de Agotamiento y de Afectaciones Cognitivas, por un lado; y por otro lado, mayores niveles de personalidad eficaz se corresponden con menores indicadores de Burnout.
[en] At the end of the 18th century charity and pilgrim hospitals lost the relevance they used to have in medieval times, circumstances that the Church used for the establishment of pious charity instead of those, such as the correction of women offenders. Therefore, the renowned Hospital del Emperador of Burgos, whose former splendor has been amortised gradually through the 17th and 18th centuries, becomes a house of correction for women or Casa-Galera, until halfway through the 19th century when the justice administration of the Liberal State determines its extinction.

[es] A finales del siglo XVIII los hospitales de pobres y peregrinos han perdido el protagonismo que tuvieron en tiempos medievales, circunstancia que la Iglesia aprovecha para la instauración de obras pías benéficas como son las de corrección de mujeres delincuentes. De esta manera el renombrado Hospital del Emperador de Burgos, cuyo antiguo esplendor se ha ido amortizando paulatinamente a través de los siglos XVII y XVIII, pasa a convertirse en Casa de Corrección de mujeres, o Casa-Galera, hasta que ya, a mitad del siglo XIX, la administración de justicia del Estado liberal determina su extinción definitiva.
[en] The final degree Project presented here has been developed in order to verify whether the model of conceptual change together with the inquiry approach are efficient when carried out in a 4th Primary School class. At the same time, it is intended to check if they encourage productive, constructive and rational learning in children with nine years olds or, on the contrary, are not good methods. The didactic unit designed following the method of conceptual change and including an inquiry part, intends to introduce pupils to the subject of nutrition, highlighting relevant contents such as the difference between diet and nutrition, the types of nutrients, the classification of food according to its function, the Mediterranean diet and healthy diets, as well as health care and hygiene. Each of the activities carried out in the classroom has been reviewed and corrected by the author of this project. The analysis of the results confirms that the method of conceptual change in the classroom encourages both, lasting and efficient learning and high level of motivation and performance in the student.

[es] El trabajo de fin de grado presentado a continuación ha sido desarrollado para verificar si el modelo de cambio conceptual junto con planteamientos de indagación son eficaces a la hora de llevarlos a cabo en un aula de 4° de E.P.O. La unidad didáctica diseñada pretende presentar a los alumnos la temática de nutrición haciendo hincapié en contenidos relevantes como: la diferencia entre alimentación y nutrición, los diversos tipos de nutrientes, la clasificación de los alimentos según su función, la alimentación saludable y el cuidado de nuestra salud. Cada una de las actividades llevadas a cabo en el aula han sido revisadas y corregidas por la autora de este trabajo. El análisis de los resultados obtenidos confirma que recurrir al modelo de cambio conceptual e indagación en el aula fomenta el aprendizaje constructivista, eficaz y duradero, así como un alto grado de motivación y rendimiento en los alumnos
[en] Nowadays, it is essential for institutions of higher education to enhance the continuance commitment of users toward e-learning programs to promote and ensure the sustainability of those programs over time. The aim of this research is to identify the factors that might contribute to deepening user commitment toward e-learning systems from key agents' perspectives (students and teachers). Information was collected from 146 students and 124 teachers participating in e-learning programs in higher education. The results showed that perceived organizational impact is the most important antecedent of continuance commitment. System quality had the highest impact on perceptions of organizational impact among both groups of users.The study showed the need for reconsideration of the role of instructor and system quality in the new educational paradigm, since both variables had no significant direct effect on the continuance commitment of users. This research shows managerial recommendations and directions for deepening commitment toward e-learning systems.

[es] Actualmente es esencial para las instituciones de educación superior fomentar un compromiso duradero de los usuarios hacia los programas de enseñanza online para promover y asegurar su sostenibilidad en el tiempo. El objetivo de este trabajo es identificar los factores que contribuyen a reforzar al compromiso del usuario con los sistemas de enseñanza online desde la perspectiva de los agentes implicados (estudiantes y profesores). Se recogió información de 146 estudiantes y 124 profesores que participan en programas universitarios de enseñanza online. Los resultados indican que el impacto organizacional percibido es el determinante más importante del compromiso temporal. La calidad del sistema muestra una gran influencia en las percepciones de compromiso organizacional en ambos grupos de usuarios. El estudio muestra la necesidad de reconsiderar el rol del profesor y de la calidad del sistema en este nuevo tipo de enseñanza, dado que ambas variables no muestran un efecto directo significativo en el compromiso temporal de los usuarios. Esta investigación permite derivar recomendaciones para la gestión y direcciones para generar compromiso hacia los sistemas de enseñanza online.
[en] In this doctoral thesis, we seek to build a dialogue, establish a relationship between the messages issued by the segregated press according to gender (Men's Health or Woman) and the new specialized television channelsn (Nova or Energy). For this, we will go to the media, both written and audio-visual, collecting a sample that allows us, finally, will face both media. In parallel, he will explore both feminist and medical theory, in order to create a network that contextualizes and ultimately makes sense of the results of the sample. Our analysis evaluated, then, to question the representations of femininity and masculinity, to reflect on the feedback and evolution of media discourse and to address the social consequences of it.

[es] En esta tesis doctoral, se busca construir un diálogo, establecer una relación entre los mensajes emitidos por la prensa segregada en función del género (las revistas Woman o Men's Health) y los nuevos canales de televisión especializados (Nova o Energy). Para ello, acudimos a los propios medios, tanto escritos como audiovisuales, recabando una muestra que nos permitirá, finalmente, enfrentar ambos soportes y destapar las posibles diferencias y similitudes en cuanto a las representaciones que prensa y televisión hacen de mujeres y hombres. De forma paralela, se explorará tanto la teoría feminista como mediática, con el fin de crear una red que contextualice y dé sentido, en última instancia, a los resultados de la muestra. Nuestro análisis permitirá, pues, cuestionar las representaciones de la feminidad y la masculinidad, reflexionar sobre la retroalimentación y evolución del discurso mediático y abordar las consecuencias sociales del mismo.
[en] In the course of an archaeological prospection several unpublished Latin inscriptions were documented in the locality of Las Uces (Valsalabroso, Salamanca). They are 4 funerary monuments that are added to other three known by the bibliography. All forms a homogenous group, whose characteristics fit to the well-known epigraphic productions in the West of the province of Salamanca. This paper presents the new epigraphs and makes a critical valuation on the relation of these evidences with a Romanizated indigenous settlement under the locality of Las Uces.

[es] En el transcurso de una prospección arqueológica se documentaron varias inscripciones latinas inéditas en la localidad de Las Uces (Valsalabroso, Salamanca). Se trata de 4 epígrafes de naturaleza funeraria que se suman a otros tres conocidos por la bibliografía. Todos conforman un grupo homogéneo, cuyas características encajan con las producciones epigráficas conocidas en el occidente de la provincia de Salamanca. El trabajo da a conocer los nuevos epígrafes y realiza una valoración crítica sobre la relación de estas evidencias con un asentamiento indígena romanizado bajo la localidad de Las Uces.
[en] Recent discoveries enlighten the literary path of Victoriano Crémer before 1936. That is a period rather shadowy for a writer who on the other hand, is quite well known since his contribution to Espadaña periodical, founded in 1944. The republican years –1931 to 1936– where considered as the period in which he wrote some "subversive articles", but now we count on more than a hundredcontributions to the press of the moment. Mainly in the anarchosyndicalist press during the first four years and the labour press during the last two years of that period. He displays a precious, bright vocabulary and his commitment to the cause of freedom.

[es] Descubrimientos recientes permiten proyectar luz a la trayectoria de Victoriano Crémer anterior a 1936. Una época que estaba en penumbra para este escritor que es reconocido desde su participación en la revista Espadaña, creada en 1944. Los años republicanos –1931-1936– se han tenido como la época en que escribió algunos "artículos subversivos", pero ahora contamos con más de cien colaboraciones suyas en la prensa del momento, principalmente en la anarcosindicalista durante los cuatro primeros años y en la obrera durante los dos últimos años. En ellos despliega un vocabulario encendido y preciosista, y un compromiso por la libertad.
[en] Brief analysis of the issue of the sign CLOUNIOQ bronzes (ACIP 1824-1826 = CNH-Clovnioq Koloniouku 3-4), made in the Celtiberian city of Clunia, which have been linked to the Pompeian side of the Roman civil wars but, rather, it is a local coinage of late Republican era.

[es] Breve análisis de la emisión de bronces con el letrero CLOUNIOQ (ACIP 1824-1826 = CNH Koloniouku-Clovnioq 3-4), efectuadas en la ciudad celtíbera de Clunia, que se han relacionado con el bando pompeyano de las guerras civiles romanas pero que, más bien, corresponde a una amonedación local de fines de época republicana.
[en] Despite the considerable research franchise, incorporating elements of brand valuation is still insufficient. The franchise businesses stimulate economic development in emerging countries like Mexico. This paper attempts to analyze the signal value of the Mexican franchise brands in the growth of those who have been operating in Mexico during 2002-2008. Methodology was used panel data with 911 firms operating in the Mexican franchisor system. The results reflect an effect of endogeneity and negative growth in the sector. The franchise decision took into account the economic situation and size among other factors that confirm the theoretical arguments.

[es] La valoración de marca en la franquicia es aún insuficiente. Estos negocios estimulan el desarrollo económico de los países emergentes como México. El propósito de este trabajo es analizar las señales de valor de las marcas de franquicias que impulsaron el crecimiento de establecimientos de 2002 a 2008. Se empleó la metodología de datos de panel con 911 firmas operativas en el sistema franquiciador mexicano. Los resultados reflejan un efecto de endogeneidad y crecimiento negativo del sector. La decisión de franquiciar tuvo en cuenta la situación económica y el tamaño entre otros aspectos que confirman los argumentos teóricos
[en] The educational model Learning Communities responds to the main challenges of the Spanish education system, school failure and lack of social cohesion. The Learning Communities are defined as a project of social and cultural transformation of an educational center and its surroundings, which is based on educational actions on scientific evidence, in dialogical learning, and in the participation of families and the community. This Final Project carries out an in-depth tour of the Learning Communities project, presenting the theoretical and practical bases, and main actions, on which this educational proposal is developed. In addition, the educational experiences of two schools in the province of Burgos are collected. The first describes the transformation process of C.R.A. Rosa Chacel in Learning Community. Finally, the biography of the San Pablo Apostle, which was transformed into a Learning Community in 2005, and is pioneer in the Community of Castilla y León.

[es] El modelo educativo Comunidades de Aprendizaje da respuesta a los principales desafíos del sistema educativo español, el fracaso escolar y la falta de cohesión social. Las Comunidades de Aprendizaje se definen como un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno, que basa sus actuaciones educativas en evidencias científicas, en el aprendizaje dialógico, y en la participación de las familias y la comunidad. Este Trabajo Fin de Grado realiza un recorrido en profundidad por el proyecto Comunidades de Aprendizaje, presentando las bases teóricas y prácticas, y principales actuaciones, sobre las que se desarrolla esta propuesta educativa. Además, se recogen las experiencias educativas de dos centros de la provincia de Burgos. La primera de ellas describe el proceso de transformación del C.R.A. Rosa Chacel en Comunidad de Aprendizaje. Finalmente, se relata la trayectoria del Colegio Apóstol San Pablo, transformado en Comunidad de Aprendizaje desde el año 2005, y pionero en la Comunidad de Castilla y León.
[en] The aim of this article is to present the different transformations of the streets around the Rehabilitation Area of the Historic Downtown of Burgos. These pathways, whose genesis goes back to the Middle Ages, have been modified over the centuries in order to improve accessibility and pedestrian traffic at different times. Through the various archives of the city, we have seen the evolution of the plane in this area over the sixteenth, seventeenth and eighteenth centuries.

[es] Este trabajo trata de dar a conocer las distintas transformaciones que han sufrido las calles que forman parte del ámbito del Área de Rehabilitación del Centro Histórico de la ciudad de Burgos. Estas vías, cuya génesis nos remite a la Edad Media, han sido objeto de modificaciones a lo largo de los siglos con el fin de mejorar su accesibilidad y el tránsito de los peatones y de los medios de transporte en las distintas épocas. A través de los distintos archivos de la ciudad hemos podido ver la evolución del plano en esta área en los siglos XVI, XVII y XVIII.