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[en] The teaching profession demands a formation that includes the knowledge of we are going to teach and the effort to learn every day (continuous training during all life), but also vocation of the teacher, namely, the satisfaction to develop the most beautiful job in the world. We will have you use different resources and forms to teach; organize activities and evaluate, in addition to deploy knowledge, skills and attitudes to motivation and help learn our students. In this sense, the didactic transposition constitutes a fundamental aspect for the work in the classroom, although unfortunately, it is a rare resource in the classrooms of primary education at present. So, it is important that we know what this process is and how we can apply it properly in the classroom in order that the teachinglearning process is more enriching for all students.

[es] La profesión docente exige una formación que incluya el conocimiento de lo que vamos a enseñar y el esfuerzo por aprender cada día (formación continua durante toda la vida), pero también vocación de maestro, es decir, la satisfacción de desarrollar el oficio más hermoso del mundo. Tendremos que manejar distintos recursos y formas de enseñar; organizar actividades y evaluar, además de desplegar conocimientos, habilidades y actitudes para motivar y ayudar a aprender a nuestros alumnos. En este sentido, la transposición didáctica constituye un aspecto fundamental para el trabajo en el aula, aunque desafortunadamente, es un recurso poco frecuente en las aulas de educación primaria en la actualidad. Por ello, es importante que conozcamos en qué consiste este proceso y cómo podemos aplicarlo de manera adecuada en el aula con el fin de que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor para la totalidad del alumnado.
[en] This article is the second part of a broader study on the 'ancestral democracy' introduced by Solon to the late sixth century BC through various legislative and constitutional reforms. In the first part of the work, published in this journal, is described the Athenian political system at a time prior to the time of Solon (1), identified several aspects of his political poetry and its purpose of a "fair balance" ( 2) and, finally, are discussed some of his first legislative measures of social and economic character (3). This second part of this work continues with the study of the Solon constitutional reforms, his division of the Athenian society in propertyclasses and tribes (1), his reform of the Magistracies and the two Councils (2) and that of the Ecclesía, and the people´s courts (3). The essay ends (4) with some conclusions on the political significance of these reforms, the type of political regime they endorse, and the form of "fair balance" sought or even finally achieved by Solon

[es] El presente artículo es la segunda parte de un trabajo más amplio acerca de la "democracia ancestral" instaurada por Solón hacia finales del siglo VI a.C. a través de diversas reformas legislativas y constitucionales. En la primera parte de este trabajo, publicada en esta misma revista, se describió el sistema político ateniense en momentos previos a la época de Solón (1), se señalaron diversos aspectos de su poesía política y de su propósito de un "justo equilibrio" (2) y, finalmente, se abordaron críticamente algunas de sus primeras medidas legislativas de carácter social y económico (3). Esta segunda parte del artículo continúa con el estudio de las reformas constitucionales de Solón y analiza su división de la sociedad ateniense en clases y tribus (1), su reforma de las magistraturas y los dos Consejos (2) y de la Ecclesía y los tribunales populares (3). Finaliza (4) con algunas conclusiones sobre el significado político de esas reformas, el tipo de régimen político al que dan lugar y la forma de "justo equilibrio" finalmente pretendido o alcanzado por Solón.
[en] This project is a descriptive non-experimental educational nursing intervention that aims to prevent stress-related illnesses suffered by the adult population between the ages of 30 and 50, in the city of Santa Cruz de La Palma. Its main objective is to promote emotional health and well-being, preventing the appearance of stress-related pathologies. By conducting a series of workshops, you will become aware of the stressors that must be avoided and how to manage them correctly, promoting healthy lifestyles; On the other hand, a MindfulnessBased Intervention focused on Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) by Jon Kabat Zinn, 1979 will be carried out, since the benefits obtained with the regular practice of this discipline have been verified. The importance of avoiding chronic stress can lead to complications such as bad habits: smoking, drugs or alcohol, or a poor diet, resulting in the development of pathologies such as: cholesterol, diabetes, hypertension, heart failure and mental health problems: anxiety depression; among others. All this leads to a high case of patients with a high rate of illnesses that require hospitalization or health care, increasing a considerable expense in the Canary Health System.

[es] Este proyecto es una intervención educativa de enfermería de carácter descriptivo no experimental, que tiene como finalidad prevenir las enfermedades relacionadas con el estrés sufridas por la población adulta de entre los 30 y 50 años, en la ciudad de Santa Cruz de La Palma. Tiene como objetivo principal promover la salud y el bienestar emocional, previniendo la aparición de patologías relacionadas con el estrés. Mediante la realización de una serie de talleres se concienciará de los factores estresantes que se deben de evitar y como gestionarlos de manera correcta, fomentado los estilos de vida saludable; por otra parte, se llevará a cabo una Intervención Basada en Mindfulness centrada en Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) de Jon Kabat Zinn, 1979, ya que se han comprobado los beneficios que se obtienen con la práctica regular de esta disciplina. La importancia de evitar el estrés crónico puede llegar a favorecer complicaciones como malos hábitos (fumar, drogas o alcohol), o una mala alimentación, dando como consecuencia el desarrollo de patologías tales como: colesterol, diabetes, hipertensión, insuficiencia cardíaca y problemas de la salud mental: ansiedad, depresión; entre otros. Todo esto conlleva a un elevado caso de pacientes con un índice alto de enfermedades que requieren hospitalización o atención sanitaria, incrementando un gasto considerable en el Sistema Canario de Salud.
[en] This is a study of several visual works under the theme of shooting and war as a drama and as a brutalizing element that begins Goya with his Third of May 1808. The common thread is the mimesis of the formal elements in different arguments and artistic presentations located in the xx and xxi centuries. One stream maintains a formal relationship of rows of executioners and victims and another starts with the Guernica who only takes from the Third of May some formal elements while the executioners are a reference and the victims are bombed and not shot. These two currents are maintained in the paradigmatic examples studied under different artists, means and approaches, going from imitation to the concept of copying as a culmination of mimesis. Finally, the artist Ballester empties the reference paintings of their figures that only reappear as ghosts in the memory of the look.

[es] Estudio de diversas obras visuales bajo la temática del fusilamiento y de la guerra como drama y agente embrutecedor que inicia Goya con su Tres de mayo de 1808. El hilo conduc- tor es la mimesis de los elementos formales en diferentes argumentaciones y presentaciones artísticas ubicadas en los ss. xx y xxi. Una aproximación mantiene una relación formal de hileras de verdugos y víctimas y otra arranca con el Guernica, que solo toma del Tres Mayo algunos elementos formales mientras que los verdugos son una referencia y las víctimas son bombardeadas y no fusiladas. Las dos aproximaciones se mantienen en los ejemplos paradigmáticos estudiados bajo diferentes artistas, medios y aproximaciones, para llegar desde la imitación al concepto de la copia como culminación de la mímesis. Finalmente el artista Ballester vacía de figuras los cuadros de referencia y aparecen los personajes solo en la memoria de la mirada como fantasmas.
[en] The way in which Henri Bosco's characters observe the world is reflected by their solitary, silent nature. A narrator in the first person ventures out across the open spaces of nature or through other more confined places bringing the reader closer to the different perspectives which such locations offer and drawing us in with their magnetism. Bosco's poetic universe, so marked by the landscapes of his childhood, becomes clear from the numerous, evocative descriptions of the places which enrich his narrative. The study of two of his novels L'Enfant et la riviére, set around the River Durance, and L'Habitant de Sivergues, with Mount Luberon as background, allows a new approximation to the writer, to his characters and to the privileged space, from which or to which the author makes his observations.

[es] La observación que ejercen los personajes de la obra de Henri Bosco se ve favorecida por su personalidad solitaria y silenciosa. Un narrador en primera persona se aventura, a través de los espacios abiertos de la naturaleza o de otros más reducidos y cerrados, para acercar al lector las distintas perspectivas que ofrecen esos espacios y el magnetismo con que polarizan su atención. Todo el universo poético de Bosco, tan marcado por los paisajes de su infancia, se hace evidente en las abundantes y ricas descripciones espaciales que jalonan su narrativa. El estudio de dos de sus relatos L'Enfant et la rivière, centrado en las aguas del río Durance, y L'Habitant de Sivergues, con la montaña del Luberon como trasfondo, permiten una nueva aproximación al escritor, a sus personajes y al espacio privilegiado desde, o hacia, donde dirige su actividad observadora.
[en] The concept of occupational accident, currently located in article 156 of the LGSS, has a background that goes back to the beginning of the 20th century. It represents a significant step in the legal system to promote the safeguarding of the well-being of workers and corporate responsibility derived from contingencies. Its evolution, however, has been very gradual and as a result it presents deficiencies in writing that have made this mission more complex. The law has not come to connect completely with the reality of work, and therefore many authors have not skimped when criticizing many of its terms. It is the task of this work to make a concise indication of those problems that currently affect the quality of an aspect of such remarkable importance. For this, it will begin with a historical comment, followed by a separate study of the elements of the main concept and the complementary ones that have derived from the jurisprudential work. Finally, a brief review of the lack of changes that have taken place to face the new labor reality.

[es] El concepto de accidente laboral, actualmente situado en el artículo 156 de la LGSS, cuenta con un trasfondo que lleva hasta comienzos del siglo XX. Supone un paso de gran calado en el ordenamiento jurídico por promover la salvaguarda del bienestar de los trabajadores y la responsabilidad empresarial derivada de las contingencias. Su evolución, sin embargo, ha sido muy paulatina y como resultado presenta deficiencias en redacción que han vuelto más compleja esta misión. La ley no ha llegado a conectar por completo con la realidad laboral, y por ello numerosos autores no han escatimado a la hora de criticar muchos de sus términos. Es labor de este trabajo realizar un señalamiento conciso de aquellos problemas que actualmente afectan a la calidad de un aspecto de tan notable importancia. Para ello, se comenzará con un comentario histórico, seguido del estudio separado de los elementos del concepto principal y los complementarios que han derivado del trabajo jurisprudencial. Por último, un breve repaso a la falta de cambios que se han producido para afrontar la nueva realidad laboral.
[en] This report contais my Final Year Work(TFG) in Education, under the modality of Innovation Project. The thematic approach is focused on one of the pedagogical challenges facing companies today: How to integrate and make use of information and communication technologies (ICT) in the work processes and enhance the learning of the professionals. In the process of incorporating ICT in companies, there are multiple variables, such as: the allocation of resources and the way to organize them, or the policy dictated by the Institution for its use, but there is no doubt that the predisposition of professionals and The ICT resources available to the company is a key factor in carrying out this project. This is precisely our interest and therefore our Innovation Project is based on giving technical professionals and tools to incorporate ICT resources in their functions and to expand their knowledge in ICT, strengthening their leadership and influence to Achieve effective use within the Placement Agency. KEYWORDS Information techonogy and communication (TIC), training of professionals, knowledge TIC, user, management and organization.

[es] El presente informe recoge nuestro Trabajo Fin de Grado (TFG) en Pedagogía, bajo la modalidad de Proyecto de Innovación. La temática que aborda se centra en uno de los retos pedagógicos al que se enfrentan las empresas en la actualidad: Como integrar y hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de trabajo y potenciar el aprendizaje de los profesionales. En el proceso de incorporación de las TIC en las empresas existen múltiples variables, tales como: la dotación de recursos y la manera de organizarlos, o la política dictada por la Institución para su uso, pero no cabe duda que la predisposición de los profesionales y los recursos TIC con los que dispone la empresa es un factor primordial para llevar a cabo este proyecto. Éste es, precisamente, nuestro interés y por ello que nuestro Proyecto de Innovación se basa en otorgar a los profesionales técnicas y herramientas para la incorporación de los recursos TIC en sus funciones y lograr ampliar sus conocimientos en las TIC, fortaleciendo su liderazgo e influencia para lograr un uso efectico dentro de la Agencia de Colocación. PALABRAS CLAVES Tecnologías de la información y comunicación (TIC), formación de profesionales, conocimientos TIC, usuario/a, gestión y organización.
[en] JAK-2 enzyme is a protein tirosine kinase that is involved in tumor cell, inflammatory and inmune processes. A mutation in this enzyme causes diseases such as myelofibrosis and polycythemia vera in spite of a very low incidence in the population, causes alterations in the organism that leads to severe disability, which can compromise the patient's life. In this work a series of fourteen hexahydroquinolines has been synthesized by a multicomponent reaction from 4-hydroxy-3-methyl-2-pyrone, different substituted aldehydes and 3-amine-2-cyclohexen-1-one. These compounds in molecular docking simulation presented good interactions in the active site of the JAK-2.

[es] La enzima JAK-2 es una proteína tirosina kinasa que interviene en procesos tumorales, inflamatorios e inmunitarios. Una mutación en esta enzima provoca enfermedades raras como la mielofibrosis y la policitemia vera que, a pesar de presentar una incidencia muy baja en la población, provoca alteraciones en el organismo que conlleva a una discapacidad grave, pudiendo poner en peligro la vida del paciente. En este trabajo una serie de catorce hexahidroquinolinas funcionalizadas se han sintetizado mediante una reacción ulticomponente a partir de 4-hidroxi-6-metil-2-pirona, diferentes aldehídos sustituidos y 3-amino-2-ciclohexen-1-ona. Dichas hexahidroquinolinas en un estudio de modelización molecular tipo docking han presentado buenas interacciones en el sitio activo de la enzima JAK-2.
[en] This end - of - degree Project pretends to approach the Snoezelen room theme from a comparative research point of view. It will be based on hypotheses formulation to, subsequently , proceed to them resolution. It will be realized with two collaborating institutions: "Asociación Tinerfeña de Esclerosis Múltiple" (Spain) and the Secondary Special School "Základ ní Škola Speciální Ostrava" ( Czech Republic ). The international level of this research will enabled the objectives achievement, analyzing in depth these institution s and knowing about potential similarities and differences in the praxis of this multisensor ial stimulation method between two different cities belong to different countries.

[es] Este trabajo de fin de grado pretende abordar la temática de las salas Snoezelen desde el punto de vista de una investigación comparada. Esta estará basada en la formulación de hipótesis para, posteriormente, proceder a su resolución. Ello se va a realizar con la colaboración de dos instituciones: " Asociación Tinerfeña de Esclerosis Múltiple " (España) y el C olegio Especial de E ducació n Secundaria " Základní Škola Speciální Ostrava " (República Checa). El ámbito internacional de esta investigación permitirá la consecución de sus objetivos, analizando estas instituciones en profundidad y conociendo posibles semejanzas y diferencias en la p ráctica de este método de estimulación multisensorial en dos ciudades pertenecientes a diferentes países.
[en] The main purpose of this master's dissertation is to conduct a needs analysis of a thirdyear group of secondary education students in terms of the difficulties they face when trying to achieve spoken production and interaction in English. To achieve this goal, this project follows an action research methodology collecting quantitative data based on some questionnaires sent to the students who are the participants of the current study, to the teachers of the English department and to those teachers who participate in the Content and Language Integrated Learning (CLIL) programme. Qualitative data based on direct observation and the analysis of the activities proposed in the student's book regarding speaking were also considered as part of the methodological procedure. To promote interaction, an activity called Describe and Draw is designed and implemented, taking into account the information gathered from the questionnaires and the direct observation. The results of the implementation are highly positive proving that it is necessary to include students and their needs in the sessions design to improve their 5 learning process. This research highlights the potential for improvement that is present in secondary classrooms when real objectives and needs are included, therefore going beyond the unrealistic and plastic activities and proposals presented in textbooks.

[es] Este trabajo de fin de máster tiene como finalidad analizar las necesidades y dificultades que presenta un grupo de alumnos de 3° ESO a la hora de poner en práctica su destreza de producción e interacción oral en lengua inglesa. Para ello se sigue el procedimiento de la investigación acción, recabando datos cuantitativos mediante cuestionarios administrados al alumnado que conforma el grupo de estudio y profesorado integrante del departamento de inglés y participantes del proyecto AICLE, y datos cualitativos que incluyen la observación del aula y el análisis de las actividades de speaking propuestas por el libro de texto. Para fomentar la interacción en el aula se diseña e implementa una actividad llamada Describe and Draw teniendo en cuenta los datos obtenidos en el análisis previo de las necesidades. Los resultados de la implementación de la dinámica son positivos y favorables demostrando que es necesario incluir siempre al alumnado y sus necesidades en el diseño de las sesiones para mejorar su proceso de aprendizaje. Esta investigación resalta el potencial de mejora existente en las aulas de secundaria al incluir necesidades y objetivos reales a las programaciones de las materias, yendo más allá de actividades y propuestas poco realistas que presentan los libros de textos de diferentes editoriales.
[en] Starting from the analysis of the cases of use of the verb βαπτίζω with prepositionals syntagms in the corpus of the New Testament, we intend to specify the evolution of the semantic value of this verb, to investigate the relationships between Syntax and Semantics, and to contribute to the exegesis of the sense of analyzed texts.

[es] Partiendo del análisis de los casos de uso del verbo βαπτίζω con sintagmas preposicionales en el corpus del Nuevo Testamento, se pretende precisar la evolución del valor semántico de dicho verbo, indagar en las relaciones entre Sintaxis y Semántica, y contribuir a la exégesis de los textos analizados.
[en] The study of the private correspondence of administrator don Agustín García Bustamante allows us to deepen in the strategies of social mobility and, in the strategies of social mobility and, in the socio-economic and political paper carried out by the middle-class in the canary society of Old Regime, fundamentally by which concerns to the figure of the administrators of the great proprietors absentees.

[es] El estudio de la correspondencia privada del administrador don Agustín García Bustamante nos permite profundizar en las estrategias de movilidad social, y en el papel socioeconómico y político desempeñado por las clases medias en la sociedad canaria del Antiguo Régimen, fundamentalmente por lo que respecta a la figura de los administradores de los grandes propietarios absentistas.
[en] Femininity is a constant leitmotiv in the narrative work of the Canadian writer Alice Munro and the female body an essential metaphor in her short stories, which permits her not only to express a part of the contemporanean Canadian society, but also, and in the form of subtext, to offer an innovative, individual and personal contribution on women's situation moving away from the traditional patriarchal model. Munro's female protagonists wish to achieve freedom in their movements and actions with the male other. However, the metamorphosis suffered in the body with the passing of time transforms this freedom in psychological prison. To expose these ideas we have applied the theories of Foucault about sexuality and power.

[es] La feminidad es un punto de partida constante en la obra narrativa de la escritora canadiense Alice Munro y el cuerpo femenino una metáfora esencial en sus relatos, que le permite no sólo expresar textualmente una parte de la sociedad canadiense contemporánea, sino que también, y en forma de subtexto, proporciona a la escritora la oportunidad de ofrecer una aportación novedosa, individual y personal sobre la mujer, alejándose así del tradicional modelo patriarcal. Los personajes femeninos de Munro desean adquirir libertad de movimiento y de acción en su relación con el otro-masculino. Sin embargo, la metamorfosis del cuerpo sufrida con el paso del tiempo transforma este deseo de libertad en prisión psicológica. Para exponer estas ideas hemos aplicado las teorías de Foucault sobre la sexualidad y el poder.
[en] The aim of this paper is to study the procedures used by the Hispanic Latin poet Caius Vettius Aquilinus Iuvencus to replace in his Euangeliorum libri quattuor (Four Books of Gospels) some Hellenisms (synagoga, blasphemia, blasphemo, scandalum, scandalizo, euangelium, euangelizo, elemosyna, zizania) that appear in Vetus Latina's Gospels.

[es] En este artículo se estudian los procedimientos utilizados por el poeta hispano latino Caius Vettius Aquilinus Iuvencus para sustituir en sus Euangeliorum libri quattuor (Cuatro libros de los Evangelios) algunos helenismos (synagoga, blasphemia, blasphemo, scandalum, scandalizo, euangelium, euangelizo, elemosyna, zizania) que aparecen en los Evangelios de Vetus Latina.