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[en] The concept of interlanguage has been usefl when explaining the learning processes for a second or foreign language, and top ut in their proper context those errors - as regards the system- which arise when a monolingual approach is decided upon. This concept should be rounded off with an analysis of the verbal behaviour patterns of people when they are in a plurilingual social context, with the cooperation of other individuals interested in the same communicative process. This second procedure implies bearing in mind the terms used in the context of a given approach, and the strategies used by speakers to maintain communication. This article's proposal is to describe the use and the communicative value of some of the phenomena which arise from the contact of current languages in plurilingual communities and in many classrooms, and which also arise from intercultural contacts for those who prepare students of foreign languages.

[fr] La notion d'interlangue a été utilisée pour expliquer les procesos d'aprentissage d'une deuxième langue ou d'une langue étrangère; elle a également été utilisée pour situer avec précisión les erreurs du système lorsqu'il s'agit du produire un discours monolingüe. Cette perspective est à compléter par l'analyse des attitudes verbales des personnes agissant dans un contexte social plurilingüe, en collaboration avec d'autres individus intéressés par le même processus de comunication. Cette deuxième procédure implique tenir compte des énoncés, dans leur contexte discursif, et des stratégies dont se servent les parlants pour rester en communication. Cet article se propose de décrire l'usage et la valeur communicative de quelques phénomènes de contact de langues habituelles au sein des communautés plurilingües et dans beaucoup de salles de cours, mail presents aussi dans les contacts interculturels auxquels les étudiants de langues étrangères se préparent.
[en] The present article emphasizes the importance that technologies of the information and communication (TICs) can achieve, particularly for rural development and for rural tourism. The first part reflects on the eolution of the TICs, showing how these technologies configure a new space architecture, where each territorial scope must take advantage of its resources, and improve them. In those new realities, it is necessary to speak of the cyberspace without denying the territory, which happens to become an active and dynamic agent of the process. Next, it is shown how the differential development of the TICs can positively or negatively affect local development, and how they make it possible to create inequalities or new initiatives of growth, as is the case of their application in the sector of rural tourism. Finally, a series of considerations about future challenges that, although they take shape as indispensable in the case of the rural tourism, they can be also valid in any initiative of local development where the TICs are integrated.

[fr] Le présent article souligne l'importance que les technologies de l'information et la communication (désormais TIC) peuvent représenter pour le développement rural et concrètement pour le tourisme rural. Dans la première partie on centre la réflexion sur l'évolution des TIC, en montrant comme ces technologies ils configurent une nouvelle architecture spatiale où chaque cadre territorial doit profiter et renforcer ses ressources. Dans ces nouvelles réalités il est nécessaire de parler du cyberespace sans nier le territoire, lequel se transforme en agent actif et dynamique du processus. Ensuite il est montré comme le développement différentiel des TIC peut affecter positivement ou négativement le développement local, et comme il est possible, grâce à elles, créer des inégalités ou des nouvelles initiatives de croissance, comme c'est le cas pour son application dans le secteur du tourisme rural. On indique finalement une série de considérations et défis de futur, qui bien qu'ils se limitent comme indispensables dans le cas du tourisme rural, peut être valables dans toute initiative de développement local où on intègre les TIC.
[en] The late 20th century brought a notable innovation in children's literature in Western post-industrial societies. This change, both literary and educational, has been manifested in the production of books with new content, new artistic techniques and new discursive forms (Silva-Díaz, 2005). Amongst these innovations, the use of endings which are removed from the archetypical happy ending has been one of the most controversial in the field of their assessment. Taking this debate as a point of departure, this study analyses the endings of works of contemporary children's literature aimed at readers aged 8 to 10 years, which specialized critics have recommended the most. The results obtained demonstrate that the diversification of the varieties of denouement has increased in recent years. Moreover, its use has been renewed by complying with the new characteristics of children's literature in these first decades of the 21st century.

[fr] Les dernières décennies du XXe siècle ont apporté une innovation remarquable dans la littérature pour enfants des sociétés postindustrielles occidentales. Ce changement, à la fois littéraire et éducatif, s'est manifesté dans la production de livres avec de nouveaux contenus, de nouvelles techniques artistiques et des formes discursives (Silva-Díaz, 2005). Parmi ces innovations, l'utilisation de résultats éloignés de la fin heureuse archétypale a été l'une des plus controversées dans le domaine de l'évaluation. Prenant ce débat comme point de départ, cette étude analyse la fin des contes de littérature contemporaine pour enfants recommandés par des critiques spécialisés destinés aux lecteurs âgés de 8 à 10 ans. Les résultats obtenus montrent que la diversification a augmenté au cours des dernières années et que leur utilisation a été renouvelée en adhérant aux nouvelles caractéristiques que présente la littérature pour enfants dans ces premières décennies du XXIe siècle.
[en] Jonathan Rosa is Associate Professor in the Graduate School of Education, Center for Comparative Studies in Race and Ethnicity, and, by courtesy, Departments of Anthropology and Linguistics at Stanford University. His research combines sociocultural and linguistic anthropology to study the conaturalization of language and race as a key feature of modern governance. Specifically, he analyzes the interplay between racial marginalization, linguistic stigmatization and educational inequity. Dr. Rosa is author of the book, Looking like a Language, Sounding like a Race: Raciolinguistic Ideologies and the Learning of Latinidad (2019, Oxford University Press) and co-editor of the volume Language and Social Justice in Practice (2019, Routledge). In addition to his formal scholarly research, Dr. Rosa is an ongoing participant in public intellectual projects focused on race, education, language, youth, (im)migration, and U.S. Latinxs. His work has appeared in scholarly journals such as Language in Society, American Ethnologist, American Anthropologist, and the Journal of Linguistic Anthropology, as well as media outlets such as MSNBC, NPR, CNN, and Univision.

[fr] Jonathan Rosa est professeur agrégé à la Graduate School of Education, Center for Comparative Studies in Race and Ethnicity, et, par courtoisie, dans les départements d'Anthropologie et de Linguistique de l'Université de Stanford. Ses recherches combinent l'anthropologie socioculturelle et linguistique pour étudier la co-naturalisation de la langue et de la race en tant qu'élément clé de la gouvernance moderne. Plus précisément, il examine l'interaction entre la marginalisation raciale, la stigmatisation linguistique et les inégalités scolaires. Dr. Rosa est l'auteur du livre Looking like a Language, Sounding like a Race: Raciolinguistic Ideologies and the Learning of Latinidad (2019, Oxford University Press) et co-éditeur du volume Language and Social Justice in Practice (2019, Routledge). En plus de ses recherches académiques formelles, Dr. Rosa participant à des projets de recherche publics axés sur la race, l'éducation, la langue, la jeunesse, la (im) migration et les Latins aux États-Unis. Ses travaux ont été publiés dans des revues académiques telles que Language in Society, American Ethnologist, American Anthropologist et Journal of Linguistic Anthropology, ainsi que dans des médias tels que MSNBC, NPR, CNN et Univision.
[en] In this work three appropriations of the Commedia are analyzed in which different procedures of theatrical rewriting are observed. As a canonical form of intertextuality, rewriting can take place in the most subtle form of allusion, citation, condensation, or structural organization. The selected works -which include these possibilities- are Una pasión sudamericana (1989) by Ricardo Monti, Lo que me costó el amor de Laura (1998) by Alejandro Dolina and La Divina Comedia, de F a B (2022) by Andrés Gerszenzon.

[fr] Dans cet article, trois appropriations de la Commedia sont analysées dans lesquelles sont observées diverses procédures de réécriture théâtrale. En tant que forme canonique d'intertextualité, la réécriture peut s'opérer sous la forme la plus subtile d'allusion, de citation, de condensation, voire d'organisation structurelle. Les œuvres sélectionnées -qui incluent ces possibilités- sont Une passion sud-américaine (1989) de Ricardo Monti, Ce qui m'a coûté l'amour de Laura (1998) d'Alejandro Dolina et La Divine Comédie, de F en B (2022) d'Andrés Gerszenzon.
[en] This paper introduces particular conceptualisations of space and of power and brings them together in the idea of "power-geometries". It then explores the deployment of this concept in the context of the Bolivarian revolution in Venezuela, reflecting back on the nature of this engagement in political practice. Finally, it reflects briefly on how the concept itself has been enriched by this active political usage.

[fr] Cet article introduit quelques conceptualisations spécifiques sur l'espace et le pouvoir et leurs liaisons autour de l'idée de "géométries de pouvoir". Ensuite, l'article explore le développement de cette idée dans le contexte de la révolution bolivarienne à Venezuela, et reprén le sens de cet engagement pour la pratique politique. Finalement, analyse comment le même concept a été enrichi par le usage politique actif qu'on en fait.
[en] Prof. Nommick's research focuses on the relations between both musicians. Manuel de Falla was a pupil of Pedrell at the Conservatorio de Madrid between 1902-1904 and from that time he developed a close friendship with the master, being his most loyal pupil. It was Pedrell who advised Falla to go to Paris, and it was Pedrell, through the executor of his will, Joan Gisbert, who sent him the poem Atlàntida by Verdeguer, for it to be put to music. The work is a testament to the essential legacy of Pedrell by Falla, with his personal contributions linked to the music of his time. (F.B.B.)

[fr] La recherche du Prof. Nommick se centre sur les relations entre les deux musiciens; Manuel de Falla fut disciple de Pedrell au Conservatoire de Madrid entre 1902-1904 et depuis lors une étroite relation s'établit avec le maître dont il fut le disciple le plus fidèle. Ce fut Pedrell qui conseilla Falla de partir à Paris et ce fut Pedrell, à travers son exécuteur testamentaire Joan Gisbert, qui lui envoya le poème Atlàntida de Verdaguer pour le mettre en musique. Ce travail fait foi de la prise en charge du legs essentiel de Pedrell de la part de Falla, avec ses apports personnels liés à la musique de son temps. (F.B.B.)
[en] Pietro Pariati was one of the most important librettists in early 18th century Vienna. He started writing poetry to be set to music in Venice, often in collaboration with Apostolo Zeno, until he moved to Vienna, where he was made a court poet (poeta cesareo), and where he continued writing librettos, both on his own or one again in partnership with Zeno, when the latter was also called to the Viennese court to work as an imperial poet. Pariati has not been treated well by the history books or by musical and literary criticism. This article, which looks in particular at the libretto Il più bel nome, staged in Barcelona in 1708 with music by Antonio Caldara, demonstrates the need to at least study his legacy, in order to give him the place he really deserves in the renovation of melodrama from a literary perspective.

[fr] Pietro Pariati fut l'un des librettistes les plus importants de la Vienne du début du XVIIIè siècle. Il commença à écrire de la poésie pour la musique à Venise, collaborant fréquemment avec Apostolo Zeno, jusqu'à sa venue à Vienne après sa nomination en tant que poète impérial. Là, il continua sa carrière d'écrivain de livrets, en solitaire ou bien une fois de plus en compagnie de Zeno à partir du moment où ce dernier fut appelé à la cour viennoise pour y occuper une place de poète impérial. La figure de Pariati a été mal considérée par la critique musicale et littéraire tout au long de l'histoire. Cet article, qui étudie en particulier le livret Il più bel nome, représenté à Barcelone en 1708 sur une musique d'Antonio Caldara, revendique la nécessité, au moins, d'étudier son héritage pour lui accorder la place qui lui revient de droit dans la rénovation du mélodrame d'un point de vue littéraire.
[en] The model of land occupation that nowadays characterizes the metropolitan region of Barcelona has its origin in the expansion movements started in the city of Barcelona during the first decades of the 19th century, with the first occupations outside the city walls, which were always seeking for spaces further and further the city centre. This way, the industrial activities, the dwelling, the facilities, the green areas and the commercial areas have become the main actors of a land occupation process characterized by the dispersion, either in terms centre-perifery or in terms concentration-deconcentration. The way in which this occupation has developed is closely linked to the urban planning main features, with different approaches between the period 1956-1976 and the re-instauration of democratic local administrations. For this reason, it is necessary to tone down some interpretations about data of land consumption that have been implemented during these last years starting from the identification of the diverse stages in the occupation (preurbanization, complete urbanization and edification) and of its assignation to the period of time to which they belong, as well as to keep working in the collection and the ellaboration of new data that enables to go deeper in this knowledge.

[fr] Le modèle actuel d'occupation du sol de la région métropolitaine de Barcelona a son origine dans les mouvements d'expansion de la ville de Barcelona initiés au début du XIXè siècle par les premières occupations hors des murailles, occupations produites a la recherche d'espaces toujours plus éloignés du centre. C'est ainsi que les activités industrielles, l'habitage, les grands équipements, les zones vertes et les centres commerciaux sont devenus les principaux protagonistes d'un procés d'occupation du sol, caractérisé par la dispersion tant en termes de centre-périphérie, comme de concentration-déconcentration. La manière dont s'est produit cette occupation est étroitement liée au caractère de l'aménagement urbanistique, aux diverses mises au point au cours des années 1956-1976 et à la réinstauration des municipalités démocratiques. C'est pourquoi il faut nuancer quelques interprétations sur les données du sol consommé durant les dernières années, compte tenu de l'identification des divers états de l'occupation (préurbanisation, urbanisation complète et construction) et de son assignation aux époques auxquelles ils correspondent tout en continuant à travailler sur la récaptation et l'élaboration des nouvelles données qui permettront d'approfondir cette connaissance.
[en] The text describes the possible scenarios that visualise the future of Mexico and their consequences for the population with the use of an economic model in which the most important element is constituted by capital returns in a context where the role of the State as a productive agent is fading and where the market is becoming a regulating mechanism of the economic activity. Taking the evolution of demographic variables as a starting point, the impact on social security and pensions schemes is analysed, as an important question are the effects of the changing age structures of the Mexican population. The document concludes by some thoughts about the definition of an institution assuming the role of a body that promotes population policies, including the question of old-age adults.

[fr] Le texte décrit les scénarios démographiques possibles du futur du Mexique et leurs conséquences pour la population à partir de la mise en oeuvre d'un modèle économique où l'élément le plus important sont les gains de capitaux, dans un contexte où le rôle de l'État en tant qu'agent productif se réduit chaque fois plus et où le marché se convertie en un mécanisme régulateur de l'activité économique. Prenant comme point de départ l'évolution des variables démographiques, on analyse l'impact sur la sécurité sociale et le système de pensions, étant donné qu'une problématique importante sera celle que produisent les changements de la structure par âge de la population mexicaine. Le document conclut par quelques réflexions au sujet de la définition d'une institution qui assume le rôle d'organisme promoteur de politiques de population et qui inclut la problématique des adultes d'âge avancé.
[en] This thought piece reflects on the implications of the author's research on translanguaging for university language engagement work with children and young people in schools and colleges. It presents the LangScape Curators project as an example of possible directions for research and practice in this area.

[fr] Dans ce texte, l'auteur explore l'impact de sa propre recherche en translanguaging sur l'engagement du travail linguistique de l'université dans les écoles et les instituts. Présente le projet LangScape Curators comme un exemple d'orientations possibles pour la recherche et la pratique dans ce domaine.
[en] In this paper, the authors reflect on the use of student-led fieldtrips as an example of feminist pedagogy in a feminist geography course, a joint course by the universities of Amsterdam and Groningen in The Netherlands. The paper is a co-production of three lecturers and one student of this course and therefore includes teachers' as well as students' views. The authors conclude that student-led fieldtrips are a successful means of bringing in an explicit feminist pedagogy in teaching gender geography. Students were able to help shape the course using their own everyday experiences and interests and were able to contextualize their experiences in relation to theory explored in the classroom. This result is particularly important within the context of geography teaching in Dutch universities in which an empirical and policy oriented focus and a masculine model of teaching and learning dominates.

[fr] Dans cet article les auteurs réfléchissent autour de l'usage du travail de terrain conduit par les étudiants comme un exemple de pédagogie féministe dans un cours de géographie féministe des Universités d'Amsterdam et de Groningen, aux Pays-Bas. L'article est une co-production parmi trois professeurs titulaires et une étudiante de ce cours, par conséquent, inclut la vision du professorat et des étudiants. Les auteurs déduisent que le travail de terrain conduit par les étudiants est une forme excellente d'introduire explicitement la pédagogie féministe dans l'enseignement de la géographie du genre. Les étudiants ont été capables de contribuer dans la modification du cours en utilisant leurs expériences quotidiennes et intérêts et de mettre en contexte ces expériences par rapport à la théorie explorée en classe. Ce résultat est particulièrement important dans le contexte de l'enseignement de la géographie dans les universités néerlandaises où prédomine une orientation empirique et politique et un modèle masculin d'enseignement et apprentissage.
[en] Starting with specific passages in the city of Barcelona, a route of remembrance will be traced that will serve as a guideline for a meditation on the subject and on translation. This personal experience of these shared spaces or topoï of the city, thus re-assigned to their singularity, will allow us to link the chosen topology of the passage with the more strictly transitive sense of the term (that of a crossing) and to evoke implicitly the experience of translation. However, a meditation of this sort should also allow us to sketch a possible link, within the particular configurations of passages, between the transitory or ephemeral, in keeping with the semantics of "passage" and a sense of permanence through the historical narrative emerging from what inscribes itself in the place (the passage) or the subject who crosses it. This complex polarity, (examined and also poeticised in support of an analysis of the onomastic designation) will lead us, finally, to approach the passage as a "locus" of translation.

[fr] À partir de certains passages de la ville de Barcelone, un itinéraire de la mémoire sera tracé servant de fil conducteur à une méditation sur le sujet et la traduction. L'expérience intime de ces lieux communs de la ville, rendus ainsi à leur singularité, permet d'une part de relier la topologie choisie du passage avec l'aspect plus strictement transitif du terme, celui de la traversée, et par là même elle pointe l'expérience de la traduction. Mais une telle méditation permet surtout d'envisager un rapport possible, au sein des configurations particulières des passages, entre le transitoire ou éphémère qui obéirait plus facilement à la sémantique du terme, et le permanent, l'historisé amené par ce qui s'inscrit sur le lieu (de passage) ou sur le sujet qui le traverse. Cette polarité complexe, qui sera analysée et poétisée aussi à l'appui d'une analyse de la désignation onomastique, nous conduit enfin à considérer le passage en tant que " lieu " de traduction.
[en] Total fertility had continuously decreased in Europe since the end of the 1960s until mid 1990s, and is remaining almost stable since. In this paper we show that this evolution is mainly due to the role of two factors: the postponement of the age at first childbearing and the rise of childlessness. On the contrary, we show that the change in the fertility of families, or parents, was much less instrumental in the decrease of total fertility. The fertility of parents is even increasing in the recent period in some Western and Northern European countries, while childlessness is still growing, and the latter evolution explains why total fertility is now stagnant.

[fr] La fécondité totale diminue en Europe depuis la fin des années 1960 jusque dans les années 1990 et demeure stable depuis. On démontre dans ce travail que cette évolution s'explique en grande partie du fait du rôle de deux facteurs: le retard de l'âge à la première maternité et l'augmentation de l'infécondité. On montre de façon contraire que l'évolution de la fécondité des familles n'a pratiquement pas joué de rôle dans la baisse à long terme de la fécondité totale. Cette fécondité des familles augmente même dans certains pays, situés en Europe occidentale et du nord, alors même que l'infécondité continue à augmenter, et c'est cette dernière évolution qui explique en grande partie la stagnation de la fécondité à ses bas niveaux actuels.