BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[de] 1. Im ersten Teil meines Beitrags betrachte ich die berühmte Passage von Plinius und seine Deutungen, besonders diejenige von Andreae, der erst kürzlich (nach dem Erscheinen meines Buches) auf diese Frage zurückgekommen ist. Um eine Zusammenfassung dessen zu vermeiden, was ich in meinem Buch geschrieben habe, beabsichtige ich nun einige neue Überlegungen zur Deutung von Plinius zu erörtern.2. Im zweiten Teil beabsichtige ich einen kurzen Überblick über das Schicksal Laokoons in der Kunst und in der Kultur des 20. Jahrhunderts zu geben, wobei der Volkskultur Europas und Amerikas eine besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden soll.

[fr] 1. Dans la première partie, je reconsidère le célèbre passage de Pline et ses interprétations, notamment celle d'Andreae qui est revenu tout récemment sur la question (après la parution de mon livre). En évitant de donner un résumé de ce que j'ai écrit dans mon livre, je me propose d'offrir quelques considérations nouvelles sur l'interprétation qu'il faut donner de Pline.2. Dans la deuxième partie, je me propose d'offrir un bref aperçu de la fortune du Laocoon dans l'art et la culture du xxe siècle, avec une attention particulière accordée à la culture populaire, d'Europe et d'Amérique.
[de] Diese Arbeit handelt von einer alten und sehr häufigen Unterrichtsform: der Dialogunterricht. Aus einer Studie in Geografie in der Grundschule wurde die Klassenaktivität auf zwei Ebenen (individuell und kollektiv) analysiert. Die Beschäftigungen und Emotionen wurden beschrieben, die die individuelle Aktivität des Lehrers und der Schüler orientieren. Dann wurden aus der Reihenfolge der Fragen, Antworten und Bewertungen Strukturen der Artikulierung der individuellen Aktivitäten identifiziert. Sie haben uns ermöglicht, den Dialogunterricht zu modellieren und seine Stabilität und Zuverlässigkeit hervorzuheben. Wir denken, dass diese Charakteristika die Durchführbarkeit und Lebendigkeit dieser Unterrichtsform erklären können.

[fr] Cette étude porte sur un " format pédagogique " ancien et très répandu : le cours dialogué. À partir d'une étude en géographie, à l'école primaire, l'activité en classe a été analysée à deux niveaux : individuel et collectif. Les préoccupations et émotions qui orientent l'activité individuelle de l'enseignant et des élèves ont été décrites. Puis, à partir de l'enchaînement des questions, réponses et évaluations, des structures d'articulation des activités individuelles ont été identifiées. Elles ont permis de modéliser le cours dialogué et de mettre en évidence sa stabilité et sa viabilité. Nous considérons que ces caractéristiques contribuent à expliquer sa pérennité et sa vitalité.
[de] Der kantische Vorschlag eines Weltbürgerrechts ist ein Versuch, das Problem der Entstehungsbedingungen der Freiheit in der Perspektive eines Friedens zwischen den Menschen und den Völkern zu lösen. Wenn die Freiheit ein wesentliches Recht der Menschheit ist, setzt die Möglichkeit ihrer Verwirklichung voraus, daß das Staats – das Völker – und das Weltbürgerrecht zusammen und nicht getrennt gedacht werden sollen. Eine solche Friedensperspektive ist nicht nur die Abwesenheit von Krieg, sondern ein zu konstuierender Zustand, der die Pflicht enthält, auf eine Eroberungs – oder Kolonialpolitik und auf alles, was diese stützt, zu verzichten, d. h. auf stehende Heere, auf eine auf Hegemonie ausgerichtete Exekutive oder auf die herrschsüchtige Wirtschaft insbesondere der europäischen Handelsnationen. Daraus entsteht nun ein Gastrecht, das Kant als ein Besuchsrecht versteht, das jedem Menschen eigen ist, das jedoch keineswegs mit der gefährlichen Praxis einer Aneignung des Bodens, der Reichtümer oder der Einwohner zu verwechseln wäre.

[fr] La proposition kantienne d'un droit cosmopolitique cherche à résoudre le problème des conditions de réalisation de la liberté, dans une perspective de paix, entre les personnes et entre les peuples. Si la liberté est un droit propre à l'humanité, c'est-à-dire réciproque ou universel, la possibilité de sa réalisation suppose que soient pensés conjointement, et non séparément, le droit civique, le droit des gens et le droit cosmopolitique. Une telle perspective de paix n'est pas seulement un état de non-guerre, mais un état juridique à construire, emportant le devoir de renoncer aux politiques de puissance conquérante ou colonialiste et à ce qui les fonde : armées permanentes, pouvoir exécutif hégémonique, économie de domination des nations commerçantes de l'Europe en particulier. Se dégage alors un droit d'hospitalité conçu par Kant comme un droit de visite qui appartient à tout être humain, mais qui ne saurait être confondu avec les pratiques dangereuses d'une appropriation du sol, des richesses ou des habitants.
[de] So hartnäckig wie Antigone, so mutig und glaubenstreu wie die heilige Johanna, so zart und tröstlich wie eine Mutter: trotz ihrer Widersprüchlichkeit scheinen diese weiblichen Figuren die unterschiedlichen Facetten Jeanette Wolffs in ihrer politischen (auf Berliner und nationaler Ebene) und gewerkschaftlichen Laufbahn, sowie innerhalb der jüdischen Gemeinde relevant zu beschreiben. Auch wenn Wut und Resignation ihre Biographie hätten prägen können, hatte sie die Kraft, diese in eine positive Energie zu verwandeln und in die verschiedensten Wirkungsbereiche ihrer Karriere "durchsickern" zu lassen. Diese unglaubliche Energie lässt sich ohne Zweifel durch drei Quellen erklären: einen Familienkreis und eine Widerstandsfähigkeit, die ungewöhnlich waren, sowie ein extrem pragmatisches und modernes Verständnis des Judentums und des Sozialismus, oder besser gesagt der Sozialdemokratie. Durch eine geschickte Inszenierung ihrer Weiblichkeit und durch ihre Ablehnung, sich als "Machtfrau" zu behaupten, ist es ihr gelungen, bis zur Spitze der Gesellschaft emporzusteigen; dort hat sie dazu beigetragen, die Nachkriegs- und heutige Bundesrepublik mit aufzubauen. Insofern bleibt sie eine Ausnahme, eine dieser politischen Frauen, die damals noch Außenseiterinnen waren, die sich aber als "Norm" durchgesetzt haben und sich immer mehr durchsetzen.

[fr] Aussi persévérante qu'Antigone, aussi courageuse et fidèle à sa foi que Jeanne d'Arc, aussi douce et consolatrice qu'une mère : en dépit de leurs contradictions, ces trois figures féminines semblent caractériser les différentes facettes de Jeanette Wolff dans sa carrière politique municipale, nationale, syndicale et au sein de la communauté juive. Si les motifs de colère et de résignation sont nombreux dans sa biographie, elle a pourtant su les transformer en énergie positive et les " distiller " dans les différents domaines de son action, démontrant ainsi une polyvalence hors du commun. Cette formidable énergie puise sans doute à trois sources : un environnement familial et une capacité de résilience hors du commun, ainsi qu'une compréhension extrêmement pragmatique et moderne du judaïsme et du socialisme ou plutôt de la social-démocratie. En jouant savamment de sa féminité et en refusant de s'afficher comme une " femme de pouvoir ", elle s'est hissée au plus haut niveau de la société et a contribué à façonner la RFA d'après-guerre et d'aujourd'hui. En cela, elle reste une exception, une de ces femmes politiques encore en position de marginalité à l'époque, mais qui ont tenté de s'imposer de plus en plus comme la " normalité ".
[de] Ausgehend von Laurent de Sutters Theorem des 'Narkokapitalismus' untersucht der Artikel Semantiken und Subjektivierungsweisen von Drogen und anderen prekärer Stoffe in Leif Randts Roman Planet Magnon. Vor dem Hintergrund der Funktionsweisen der Anästhetik wird aufgezeigt, dass die sedierenden Stoffe in Randts Zukunftsfiktion nicht nur ein schmückendes Inventar der Fiktion darstellen, sondern als nichthumane Agenzien neue Subjektivierungsweisen der Gegenwart skizzieren, die der Artikel mit dem Begriff der 'Psychomacht' zu kartieren versucht.

[fr] Cet article se base sur la théorie du 'narco-capitalisme' de Laurent de Sutter et examine la sémantique, ainsi que les modes de subjectivisation de la drogue et d'autres substances dans le roman Planet Magnon (2017) de Leif Randt. En analysant la manière dont l'anesthésie fonctionne, l'article montre que les substances sédatives de la fiction d'anticipation de Randt ne représentent pas seulement un inventaire décoratif de la fiction, mais qu'en tant qu'agents non humains, ils esquissent de nouveaux modes de subjectivisation que cet article tente de cartographier à l'aide du concept de 'psycho-pouvoir'.
[de] 1830 ist Faust in Frankreich zum "Typus" geworden, das heißt, laut der Definition von Charles Nodier, eine berühmte literarische Figur, die in zahlreichen Werken aufgegriffen und imitiert wird. In der Tat sind in den französischen Romanen der 1830er Jahre zahlreiche Figuren von Faust inspiriert. Dieser Beitrag analysiert, wie diese Romane den Typus umsetzen und neu interpretieren. Er zeigt auf, dass der Faust-Typus in den Narrativen der 1830er Jahre die Figur des Künstlers und seiner Widersprüche symbolisiert.

[fr] En 1830 en France, Faust est devenu un " type ", ce qui signifie, d'après la définition donnée par Charles Nodier, un personnage littéraire célèbre, repris et imité par de nombreuses œuvres. Dans les romans français des années 1830, de nombreux personnages sont en effet inspirés de Faust. Cet article analyse la manière dont ces romans emploient ce type et le réinterprètent. Il montre que dans les années 1830 le type de Faust y symbolise la figure de l'artiste et ses contradictions.
[de] Diese ethnographische Studie über den Fleischfachberuf in der Schweiz untersucht, inwiefern ein Beruf ein Geschlecht haben kann und welche Rolle die Berufsbildung dabei spielt, die kürzlich reformiert wurde. Die Umstrukturierung verfolgte das Ziel, die " weiblichen " Aktivitäten ins Zentrum des Berufs zu stellen, um sich dadurch vom brutalen Image, das dem Schlachten der Tiere anhaftet, zu distanzieren. Diese geschlechtsspezifische Arbeitsteilung betont und begünstigt eine Bi-Kategorisierung der Geschlechter und gründet in diesem Sinn weiterhin auf Geschlechterstereotypen.

[fr] Cette recherche ethnographique sur le métier de la viande, en Suisse, vise à comprendre comment un métier peut être " genré ", et quel est le rôle de la formation professionnelle dans ce processus. Le cursus de la formation professionnelle a récemment été réformé afin de mettre au cœur du métier les tâches considérées comme " féminines ", et, ce faisant, de se démarquer de l'image brutale associée à la mise à mort des animaux. Cette division sexuelle du travail cristallise et renforce une bi-catégorisation des sexes et continue à s'organiser à partir de stéréotypes sexués.
[de] Der Begriff der Masse ist insofern zentral für das Denken politischer Autorität, als er deutlich die psychologische Fundierung politischer Autorität zum Vorschein bringt: der Masse kommt per definitionem ein irrationales und emotionales Moment zu. Darüber hinaus gehört eine solche Führerpersönlichkeit zu den Bedingungen ihrer Konstitution, da diese der Masse vorgibt, was sie zu denken, zu fühlen und tun habe. Die Masse erfordert eine starke autoritäre Persönlichkeit, damit sie zu einer Einheit verschmelzen kann. Die Lektüre von Le Bon, Freud und Kelsen erlaubt es, die Bedeutung dieser psychologischen Dimension zu begreifen, unter Bezugnahme auf drei Wissensgebiete: Sozialpsychologie, Psychoanalyse und rechtspolitische Theorie.

[fr] Le concept de masse est crucial dans la pensée de l'autorité politique, dans la mesure où il en démontre clairement le fondement psychologique : la masse est essentiellement irrationnelle et émotive. Plus encore, elle ne peut pas se constituer sans un meneur qui lui dise ce qu'il faut qu'elle pense, ce qu'elle sente et ce qu'elle fasse. Pour former une unité, elle nécessite donc une forte figure d'autorité. La lecture de Le Bon, Freud et Kelsen permet de comprendre l'importance de cette dimension psychologique, cela par le croisement de trois disciplines : la socio psychologie, la psychanalyse et la théorie juridico politique.
[de] Ein Blick auf die Beziehung zwischen dem Schreiben (scripto) und den nonverbalen Repräsentationen (graphies) in Manuskripten soll die Vielfalt dieser Produktionen sowohl aus der Perspektive der theoretischen Grundlage der Genetik als auch vom Standpunkt der aktuellen Schreibwerkzeuge aus aufzeigen. Die Verknappung des Manuskripts, die einher geht mit dem Verschwinden der nonverbalen Spuren in der computererzeugten Schrift, gibt Anlass dazu, auf die semiotischen Fragen des Manuskripts zurückzukommen und sich mit den durch das Nebeneinander des Verbalen (der geschriebenen Sprache) und des Nonverbalen (der graphischen Repräsentationen (mit Ausnahme der Schrift), der Klangräume, der rhythmischen Strukturen, der Erzähltechniken) aufkommenden Effekten im Schreibprozess zu befassen.

[fr] Il s'agit de porter le regard sur la relation qui unit écriture (scripto) et représentations non verbales (graphies) dans les manuscrits en présentant la richesse de ces productions, tant dans une perspective de théorisation génétique que du point de vue des outils d'écriture actuels. La raréfaction du manuscrit va de pair avec celle des traces non verbales dans l'écriture produite avec les ordinateurs. Ce constat donne l'occasion de revenir sur les enjeux sémiotiques du manuscrit en s'attachant aux effets que produisent, dans l'écriture, la coexistence du verbal (la langue écrite) et du non verbal (les représentations graphiques hormis celles de l'écriture, les espaces de sonorités, les structurations rythmiques, les dispositifs).
[de] Es stellt sich die Frage, ob beim Französischlernen in der Schule Bezug auf die soziale Herkunft der Schüler genommen wird. Dieser Aufsatz versucht, durch die Erforschung von programmatischen Texten und von Langzeitstudien über den Französischunterricht und das Verhältnis zwischen Sprachenlernen und sozialem Milieu diese Frage zu beantworten. Aus der Analyse unserer Nachforschungen geht hervor, dass seit dem Ende des 19. Jahrhunderts im Schulsystem immer wieder auf die soziale bzw. kulturelle Herkunft der Schüler Bezug genommen wird. Seit dem Jahr 1972 werden durch diese Bezugnahme auf die soziale Herkunft sowohl das Ziel des französischen Schulwesens gerechfertigt, dem Volk Bildung zu vermitteln, als auch manche der pädagogischen Organisationsformen, die immer anfechtbar und umstritten sind. Daraus resultieren Fragen zur Didaktik des Französischunterrichts, insbesondere zur Stellung des Mündlichen im Unterricht.

[fr] De quelle manière est-il fait référence à l'origine sociale des élèves s'agissant de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue française à l'école ? C'est la question à laquelle nous tentons de répondre, à travers l'examen de textes programmatiques et de travaux qui s'intéressent à la question de l'enseignement du français et/ou aux liens entre apprentissages langagiers et milieu social. Aux termes de nos investigations, il apparait que la référence à l'origine sociale et/ou culturelle des élèves est omniprésente et concomitante de l'école de la fin du xixe. Depuis 1972, la référence à cette origine va non seulement justifier la mission de l'école française " d'éduquer le peuple " mais également, certaines options pédagogiques discutables et discutées. Ce qui n'est pas sans poser des questions à la didactique du français dans le domaine de l'oral en particulier.
[de] Im Zentrum der Untersuchungen über die Gesamtheit der von angevinischen Dynastien kontrollierten Territorien soll das Personal stehen, das für verschiedene Bereiche verantwortlich war : die zentralen Dienste, die Kanzlei, Gerichtshöfe, Rechnungskammer und Archive, oder aber den königlichen Rat oder die Palastintendanz, ebenso wie die Beamten der lokalen Höfe. Dabei interessieren uns die Herkunft, die Ausbildung, die Beziehungsgeflechte und die Karrieren dieses Personals ebenso wie die institutionelle Genese seiner Ämter und Aufgaben.

[fr] Au sein de l'ensemble des territoires contrôlés par les dynasties angevines, nous proposons d'examiner le personnel chargé des services centraux, la chancellerie, les cours de justice, les chambres des comptes et archives, ou encore le conseil royal ou l'hôtel, tout comme les officiers des cours locales. On s'interrogera sur l'origine, la formation, les réseaux et les carrières de ce personnel, ainsi que sur la genèse institutionnelle de ses offices et charges.
[de] Diese Studie bemüht sich zu zeigen, daß Hegel der einzige Philosoph seiner Zeit ist, der eine Analytik der Geschichte durchgeführt hat. Diese Analytik setzt sich vier Aufgaben zum Ziel, die miteinander im Zusammenhang stehen : 1 / den allgemeinen Begriff der Geschichte in seine wesentlichen Kategorien zu zergliedern ; 2 / diese Kategorien aus dem Begriff des Geistes abzuleiten ; 3 / um die Gültigkeit der verschiedenen Arten der Geschichtsschreibung zu begrenzen ; und 4 / die Möglichkeit einer vernünftigen Philosophie der Geschichte zu begründen. Mit dieser vor ihm noch nicht eingesetzten Methode kann Hegel die Gliederung der drei herkömmlichen Bedeutungen der Geschichte, die aus der Aufklärung stammen – die Abfolge der Begebenheiten, die Erzählung und die Erkennmis der Vergangenheit – erklären, und die neue Auffassung der Geschichtlichkeit schaffen.

[fr] Cette étude s'efforce de montrer que Hegel est le seul philosophe de son temps à entreprendre une analytique de l'histoire, qui se définit par quatre objectifs complémentaires : 1 / décomposer le concept général d'histoire dans ses catégories fondamentales ; 2 / déduire ces catégories du concept de l'histoire ; 3 / afin de délimiter la validité des différents genres d'historiographie ; et 4 / de fonder la possibilité d'une philosophie rationnelle de l'histoire. Cette démarche originale permet à Hegel d'expliquer l'articulation des trois sens classiques de l'histoire issus de l'époque des Lumières – la succession des événements, le récit, et la connaissance du passé – et forger la notion nouvelle d'historicité.
[de] Das Werk Balzacs liefert ein Musterbeispiel für die Analyse der post-editorialen Textgenese, denn der Autor hat im Zuge der Editionen jeweils eines Textes regelmäßig Veränderungen vorgenommen. Der vorliegende Artikel schlägt zunächst eine Reflexion auf diese Praxis des Überarbeitens im Editionsverlauf vor, wobei wir unterscheiden zwischen dem Bereich der Druckfahnen, als Moment der Textentfaltung, und den publizierten Versionen, deren Neuschreibungen eine stilistische Verbesserung und eine gewisse textuelle Dichte aufweisen. Wir zeigen in weiterer Folge die ersten Ergebnisse der in Vorbereitung befindlichen elektronischen Edition aller publizierten Versionen der Comédie humaine, wie sie vom Autor korrigiert wurden; die Beispiele betreffen Texte mit Original-Publikationsjahren zwischen 1830 und 1832, und wir finden fünf Elemente der Bearbeitung: betreffend Interpunktion, Konnektoren, Epitheta, Syntax und narrative Kohärenz. Am Ende reflektieren wir kurz auf die Darstellungen eines Werkes, die durch posthume Editionen entstehen, wobei wir die Notwendigkeit einer genetischen Edition unterstreichen.

[fr] L'œuvre de Balzac fournit un cas exemplaire pour l'analyse de la genèse post-éditoriale, en raison des modifications régulières apportées par l'auteur au fil des éditions d'un même texte. Cet article propose d'abord une réflexion sur cette pratique de réécriture éditoriale, permettant de distinguer le régime des épreuves, moment d'expansion du texte, de celui des versions publiées, dont les réécritures visent un allégement stylistique et une certaine compacité textuelle. Sont ensuite exposés les premiers résultats d'une entreprise d'édition électronique, actuellement en préparation, de toutes les versions publiées des différents textes de La Comédie humaine corrigées par l'auteur ; les exemples, tirés des textes dont la publication originale date des années 1830-1832, détaillent cinq éléments de réécriture, portant sur la ponctuation, les connecteurs, les épithètes, la syntaxe et la cohérence narrative. Une brève réflexion sur les représentations de l'œuvre induites par les éditions posthumes termine l'article, soulignant la nécessité d'une édition génétique.
[de] Der Artikel beschreibt die Entwicklung der deutschsprachigen Historiographie, die in den letzten 15 Jahren den Übergang von einem impliziten Vergleich, der den Sonderweg Deutschlands betonte, zur Erweiterung des klassischen Komparatismus der Sozialgeschichte im Verfahren der Kulturtransferforschung erlebt hat. Vorgestellt werden vor allem neuere Untersuchungen zur Wahrnehmung der Französischen Revolution in der "Deutschen Übersetzungsbibliothek" und zur Mediengeschichte.

[fr] L'article décrit le développement de l'historiographie de langue allemande qui, au cours de ces quinze dernières années, est passée d'une comparaison implicite, qui mettait l'accent sur une voie propre à l'Allemagne, à un élargissement du comparatisme classique en histoire sociale à travers la méthode de l'exploitation des transferts culturels. Sont avant tout présentées ici les recherches les plus récentes concernant la réception de la Révolution française dans les fonds allemands de traduction (Deutsche Übersetzungbibliothek), ainsi que l'histoire des médias.
[de] Das Referat verfolgt das Ziel, einerseits Mechanismen darzulegen, die die angebliche "antinomische Existenz" des polnischen Comics vor 1989 ermöglichten, d. h. dafür sorgten, dass ein "ideologisch feindliches Produkt" in einem "volksdemokratischen Land" die Werbetrommel für "fortschrittliche Ideen" rührte, und andererseits anhand von Beispielen (einschließlich ikonografischen Anschauungsmaterials) die Graddifferenzierung der politisch-weltanschaulichen Einflussnahme zu illustrieren, die mit den als Comicstrips in den Zeitungen wie auch als eigenständige Albenausgaben arrangierten Geschichten in Wort und Bild mit unterschiedlich hoch dosierten ideologischen Komponenten angestrebt wurde.Der Vortrag besteht aus zwei Hauptteilen:1) Zur wechselvollen, politisch-ideologisch bedingten Entwicklung des Comics in der Volksrepublik Polen.2) Die wichtigsten Vertreter des indoktrinativen Comics in der Volksrepublik Polen (u. a. Kapitan Zbik – Hauptmann Zbik, Podziemny front – Die Untergrundfront, Pilot smiglowca – Hubschrauberpilot).

[fr] Le but de cette communication est de montrer d'une part les mécanismes qui ont permis l'existence prétendument " autonome " de la BD polonaise avant 1989 (ou, autrement dit, qui ont permis à un " produit idéologiquement ennemi " de propager, " dans une démocratie populaire ", des " idées progressistes "), et d'autre part d'illustrer, sur des exemples (sous forme de matériau iconographique) l'intensité variable de la narration politico-idéologique que l'on cherchait à obtenir à travers la publication, dans la presse et dans les albums, de BD contenant des doses variées de " composantes endoctrinantes ".La communication comporte deux parties :1) Aléas des facteurs politico-idéologiques de la BD en Pologne Populaire.2) Les principaux représentants de la BD d'endoctrinement (Kapitan Zbik, Podziemny front, Pilot smiglowca, etc.).