[en] My project consists of two parts; the first one refers to the implementation of four face-to-face sessions in the educational environment (for TSIS and Bachillerato art students who will have to create a plastic work, thanks to which they will be able to become aware of the creative process and highlight precisely this process). The second part is to create a work whose inspiration will be related to the work done by the students of these two institutions where I will intervene, This will constitute my starting point for the construction of a work whose support will be a video-art (or video-artistic). To become aware of the creative process is the objective of my work, starting from a work, it is about showing which can be the tools that make it possible, the necessary starting points so that the "creative" person can start his imagination and be able to initiate his own process of symbolization with the objective of realizing an artistic work. an artistic work. This conscious process consists of going beyond the imagination until you reach the realization of the objective, although there will be several different points of perception, What will be our supports? What will be the sources of inspiration that will allow us to find that creative trigger that implies the need to "do" (realize) It is obvious that each person has different referents that inspire them, depending on whether they choose to show them or highlight them, referents that help to trigger the creative process. This is an objective: to confront us with the difficulties that arise in order to carry out this creation.

[fr] Mon projet est composé de deux parties ; la première concerne la mise en place de quatre sessions présentielles dans le cadre éducatif (pour les classes TSIS et les élèves du Baccalauréat artistique qui devront réaliser une ¿uvre plastique, grâce à laquelle ils pourront prendre conscience du processus créatif et mettant en valeur justement ce processus créatif. Deuxièmement il s'agit de créer une ¿uvre dont l'inspiration portera sur le travail réalisé par les élèves de ces deux institutions où j¿interviendrai, ceci constituant mon point de départ pour la construction d'une ¿uvre dont le support sera un vidéo-art (ou vidéo-artistique) Prendre conscience du processus créatif, c'est l'objectif de mon travail. En partant d'une ¿uvre, il s'agit de montrer quels peuvent être les outils qui la rendent possible, les points de départ nécessaires pour que la personne "créatrice" puisse mettre en marche son imaginaire et qu'elle puisse être capable de commencer son propre processus de symbolisation avec l'objectif de réaliser une ¿uvre artistique. Ce processus conscient consiste à dépasser l'imagination jusqu'à arriver à concrétiser l'objectif, même s'il y aura plusieurs points différents de perception, voire de confusion, jusqu'à pouvoir arriver à réaliser ce que l'on désire. Quels seront nos appuis? quelles seront les sources d'inspiration que vont nous permettre de trouver ce point de déclenchement créatif qui comporte le besoin de "faire" (réaliser) Il est évident que chaque personne a différents référents qui l'inspirent, comme elles choisissent de donner à voir ou de mettre en valeur ces référents qui aident à déclencher le processus créatif. Ceci est un objectif : nous confronter aux difficultés qui surgissent pour pouvoir réaliser cette création.