BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The work that is developed here, tries to conceptualize what are the Yields from Economic Activities (REA), what are the activities that include them, as well as the characteristics that they must have to be considered, what elements are involved in the calculation of their yields and how the resulting quota is determined. It will be determined what are the activities that have business character and what have professional character, since each one of them, has different particularities at the time of applying the liquidation in the Personal Income Tax (IRPF), as it is the case of the withholdings taxes and the fractioned payments, in addition, establish the formal obligations, so much accounting as registry that these taxpayers must carry out. Likewise, the different modalities to determine the performance of these activities will be exposed, to later analyze their taxation in the Personal Income Tax (IRPF). Finally, a comparative study is carried out between the differences in the taxation of Economic Activities Income in the Autonomous Community of Cantabria and the Basque Country which has a special regime as it is a Foal Community.

[es] El trabajo que aquí se desarrolla, trata de conceptuar que son los (REA) Rendimientos de Actividades Económicas, cuáles son las actividades que los engloba, así como las características que han de tener para ser así considerados, que elementos intervienen en el cálculo de sus rendimientos y como se determina la cuota resultante. Se determinará cuales son las actividades que tienen carácter empresarial y cuales tienen carácter profesional, ya que cada una de ellas, cuenta con diferentes particularidades a la hora de aplicar la liquidación en el (IRPF) Impuesto de la Renta de las Personas Físicas, como es el caso de las retenciones y los pagos fraccionados. Además, establece las obligaciones formales, tanto contables como registrales que estos obligados tributarios deben llevar a cabo. Así mismo se expondrán las distintas modalidades para determinar el rendimiento de dichas actividades y posteriormente analizar su tributación en el (IRPF) Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. Finalmente se realiza un estudio comparativo entre las diferencias existentes en la tributación de los (REA) Rendimientos de Actividades Económicas en el (IRPF) en la Comunidad Autónoma de Cantabria y el País Vasco que tiene un régimen Foral.
[en] In recent years, developments in gene therapy and other fields of medicine have led to the emergence of promising new therapies aimed at treating genetic diseases previously considered untreatable. Among these are the new therapies based on antisense oligonucleotides (ASOs). ASOs are made up of short chains of nucleic acids that specifically target messenger RNA with the aim of interfering with the individual's gene expression. On their way, these particles must cross various biological barriers to reach their target effectively. To make this possible, efficient transport systems based on viral and non-viral vectors have been developed. Moreover, these oligonucleotides can be subjected to different chemical modifications in order to optimise their physicochemical and biological properties, thus facilitating their transport. This thesis will analyse in depth the concepts related to therapeutic oligonucleotides, the new therapies based on them and the strategies for their development. Finally, products based on ASOs approved to date to treat Duchenne Muscular Dystrophy, a severe genetic neuromuscular disease caused by a lack of or abnormalities in the dystrophin protein, will be discussed.

[es] En los últimos años, el desarrollo de la terapia génica y otros campos de la medicina ha dado lugar a la aparición de nuevas terapias prometedoras que tienen como objetivo tratar enfermedades genéticas consideradas con intratables hasta la fecha. Entre estas, se encuentran las nuevas terapias basadas en oligonucleótidos antisentido (ASOs). Los ASOs están constituidos por cadenas cortas de ácidos nucleicos dirigidos de manera específica al ARN mensajero con el objetivo de interferir en la expresión genética del individuo. En su camino, estas partículas deben atravesar distintas barreras biológicas llegando así a su diana de manera eficaz. Para que esto sea posible, se han desarrollado sistemas de transporte eficientes basados en vectores virales y no virales. Además, estos oligonucleótidos pueden ser sometidos a distintas modificaciones químicas con el objetivo de optimizar sus propiedades fisicoquímicas y biológicas, facilitando así su transporte. En el presente trabajo de fin de grado se analizará en profundidad los conceptos relacionados con los oligonucleótidos terapéuticos, las nuevas terapias basadas en éstos y las estrategias para su desarrollo. Finalmente, se analizarán los productos basados en ASOs aprobados hasta la fecha para tratar la Distrofia Muscular de Duchenne, una enfermedad neuromuscular genética grave causada la falta o anomalías en la proteína distrofina.
[en] Nowadys the regulations and laws in force have led us to establish serial laws and decrees without them we could not control safety at sea. But this set of rules was intended to protect against possible incidents, guaranteeing and safeguarding human life on board, without taking into account the great impact we have on the planet when developing all kinds of activities in the oceans. A few years ago it was common to clean tanks, warehouses, bilge water, ballast waters, sewage, cooling waters ... using seawater and once its function was done, it was pumped out of the vessel without any control or treatment. But the impact generated by cruising without any control was increasingly evident until it could not be ignored and the legislation was thinked to protect the oceans. These regulations include pollution or the use of hydrocarbons and the on-board waste treaty and if a vessel want to navigate, without being sanctioned, by waters where this legislation is in forcé, must comply with all of them.

[es] En la actualidad las normativas y legislaciones vigentes nos han llevado a establecer una serie de leyes y decretos sin los cuales no podríamos garantizar la seguridad en la mar. Pero este conjunto de normas estaba destinado a la protección contra posibles incidentes y a garantizar y salvaguardar la vida humana a bordo, sin tener en cuenta el gran impacto que ejercemos sobre el planeta al desarrollar toda clase de actividades en los océanos. No muchos años atrás era común limpiar tanques, bodegas, sentinas, aguas de lastre, aguas residuales, aguas de refrigeración…usando agua del mar y una vez cumplida su función era bombeada fuera del buque sin ningún tipo de control ni tratamiento. Pero el impacto generado por la navegación sin ningún tipo de control fue siendo cada vez más evidente hasta el punto de no poder ignorarlo y establecer así una legislación destinada a la protección de los océanos. Dichas normativas abarcan desde la contaminación por uso de hidrocarburos hasta el tratado de residuos a bordo y para que un buque pueda navegar, sin ser sancionado, por aguas donde esta legislación esté vigente debe cumplir con cada normativa presente.
[en] Abstract: The right to freedom of speech is characterized for being one of the most valuable rights in advanced democratic societies. So that, the European Convenion on Human Rights gives this fundamental right a high level protection. Throughout its case law, the European Court of Human Rights has intensified guarantees as not to denature it, being very apprehensive about restricting the freedom of expression of European citizens. In 3 addition, due to contemporary communication networks we must deal with new problems that we should face together in a universal way, in order to avoid abuses of the right to freedom of speech for people on internet. The European Court's protection of freedom of speech has led to important judgments against Spain in the Otegi and Stern Taulats and Roura Capellera cases. Besides both focus our study so as to find out if the spanish courts are adequately applying the jurisprudence derived from them in matters of freedom of speech with the greatest social and media impact nowadays.

[es] Resumen: El derecho a la libertad de expresión se caracteriza por ser uno de los derechos más valiosos dentro de las sociedades democráticas avanzadas. Tal es así que el Convenio Europeo de Derechos Humanos dota a este derecho fundamental de un elevado ámbito de protección. A través de su jurisprudencia, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos ha reforzado una serie de garantías para no desnaturalizarlo, siendo muy aprensivo a la hora de restringir la libertad de expresión de los ciudadanos europeos, como vemos a lo largo del presente trabajo. No dudamos tampoco que debido a las redes de comunicación contemporáneas nos encontramos con nuevos problemas que debemos afrontar conjuntamente de manera universal, para evitar abusos en el derecho a la libertad de expresión de las personas en internet. La protección del Tribunal Europeo a la libertad de expresión ha dado lugar a importantes sentencias contra España en los casos Otegi y Stern Taulats y Roura Capellera. Ambas centran nuestro estudio con el fin de averiguar si los tribunales españoles están aplicando adecuadamente la jurisprudencia que se deriva de las mismas en los asuntos sobre libertad de expresión de mayor impacto social y mediático en la actualidad.
[en] ABSTRACT The monasticism phenomenon initiated in the East during the 3rd and 4th centuries A.D. spreads towards the West, where various monastic communities were created. In order to achieve its spiritual objectives, rules were drafted for the proper coexistence of monks, and Visigotic Hispania was no exception. In this work a comparison will be made between the rules of Isidoro of Seville, Fructuoso, the Regula Communis or Rule of the Abbots, and, especially, that of Leandro Hispalense, since the latter is addressed to women.

[es] RESUMEN El fenómeno del monacato, iniciado en Oriente durante los siglos III y IV d.C., se fue extendiendo hacia Occidente, donde se fundaron diversas comunidades monásticas, que pretendían lograr sus objetivos espirituales. Para facilitar la convivencia entre sus miembros, se redactaron las Reglas que establecían una serie de normas de funcionamiento dentro de esas instituciones. De la época de la Hispania visigoda se nos han conservado cuatro colecciones normativas: la de Isidoro de Sevilla, la de Fructuoso, la Regula communis o Regla de los Abades, y la de Leandro de Sevilla. En este trabajo se hará una comparativa de las diferentes reglas monásticas, intentando resaltar las diferencias entre los preceptos dirigidos a los hombres y a las mujeres.
[en] ABSTRACT: For several decades, the society is subject to a few constant and fast changes produced by the progress of the science. These innovations affect all areas, although these are some struggle to accept and incorporate them, such as in school. We see these advances reflected in the day to day with the incorporation of I.C.T. From school, we have to modified the processes that are carried out, so set us on the road of this institution and follow the path of the society. School and society working in the same line is suitable, because the contents will be more relate to the context, which motivated the students´ interest. As twenty-first century's teachers we should have enough training to incorporate ICT in the classroom and teach our students to make a good use of these new devices in any context. Is important to stand out how those have favored the inclusion in the school, because they suggest a number of devices and software that make that children with special educational needs can work with more equality to the rest of his teammates improving the integration of them. Today, they are improving the incorporation of these technologies but in a shy way and its application may not be the most suitable. It is our duty as teachers to be aware of future developments thereof.

[es] RESUMEN: Desde hace varias décadas la sociedad está sometida a una serie de cambios constantes y acelerados producidos por los avances de la innovación tecnológica. Estas innovaciones afectan a todos los ámbitos, aunque a algunos les cuesta más asumirlos e incorporarlos como es el caso de la escuela. Esos avances los vemos reflejados en el día a día con la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación. Desde la escuela se deben modificar los procesos que se llevan a cabo, para encaminarnos en el cambio de esta institución y adaptarse a las necesidades que plantean los cambios en la sociedad de nuestro tiempo. Escuela y sociedad trabajando en la misma línea es lo idóneo ya que los contenidos estarán más relacionados con el contexto, lo que motivará el interés de los alumnos. Como docentes del siglo XXI debemos tener la suficiente formación para incorporar las TICs en el aula y educar a nuestros alumnos para que sepan hacer un buen uso de estos nuevos dispositivos en cualquier contexto. Cabe destacar como éstas han favorecido la inclusión en la escuela, ya que proponen una serie de dispositivos y software que hacen que niños con necesidades educativas especiales, puedan trabajar con la mayor igualdad al resto de sus compañeros mejorando la integración de los mismos. A día de hoy, se van incorporando estas tecnologías, pero de una forma tímida y su aplicación quizás no sea la más idónea. Es nuestro deber como futuros docentes estar al tanto de la evolución de las mismas y plantear propuestas y usos que mejoren los procesos de enseñanza aprendizaje.
[en] ABSTRACT: Faced with a society that uses the media from dawn until dusk, it is imperative to identify the relationship between users and media. Therefore, this quantitative research aims to determine media competence levels of teachers and students in compulsory education in six areas. Media competence offers a diagnosis of possible shortcomings and needs educational intervention in both groups. Primary education students have shown an intermediate level of media competence. Secondary education students are at a basic level of competence in all the areas, except for technology and media literacy, which are at an intermediate level of competence. Most teachers have a basic level of media competence in all areas. Despite having a curriculum that meets the needs of media literacy in compulsory education and the proliferation of policies supporting technology, this is the weakest area in participants. A critical revision of school curricula and a consensus in their design and development would facilitate students' shared training and minimize a possible exclusion in relation to media. Meanwhile an own curriculum and a training through a network of related professionals is the way to achieve higher levels of competence in both groups.

[es] RESUMEN: Ante una sociedad en la que desde el amanecer se utilizan medios de comunicación, es necesario identificar las relaciones que se establecen con los mismos. Esta investigación de naturaleza cuantitativa pretende determinar los niveles de competencia mediática del profesorado y alumnado de educación obligatoria en las seis dimensiones que la integran. Estos niveles ofrecen un primer diagnóstico sobre posibles carencias y necesidades de intervención educativa. El alumnado de Educación Primaria demostró poseer unos niveles competenciales medios. El alumnado de Educación Secundaria, salvo para las dimensiones tecnología y estética, que se situaría en un nivel medio de competencia, en las restantes, el porcentaje mayoritario lo sitúa en niveles básicos. La mayor parte del profesorado en todas las dimensiones de la competencia mediática se ubica en un nivel básico. A pesar de contar con un currículo escolar que responde a las necesidades de alfabetización mediática en la enseñanza obligatoria y proliferar políticas de apoyo a la tecnología, en la práctica la mayor debilidad de los participantes, sobre todo profesorado, se centra en el aspecto tecnológico. La revisión crítica de los currículos escolares y un consenso en el diseño y desarrollo de los mismos facilitarían una formación común del alumnado y alejaría el fantasma de una posible exclusión mediática. Mientras que un currículo propio y una formación mediante redes relacionales de profesionales es el camino para alcanzar mayores niveles competenciales en ambos colectivos.
[en] This study aims to analyse the changes introduced by Organic Law 14/2022 in crimes against property and their impact. The focus of the study is firstly to understand crimes against property and to delimit them from crimes against socio-economic order. In addition, we will study the high rate at which these crimes are committed. We will then go on to analyse the most common types of crime under this heading and briefly explain them. Once these are in place, we will proceed to explain the reasons for the reform and its most significant changes in crimes against property. The most relevant change is the new enumeration of computer fraud, with art. 249 being dedicated to it. Consequently, the remission of the penalty for the crime of misappropriation in art. 253 has also had to be modified.

[es] En el presente estudio se pretende analizar los cambios introducidos por la Ley Orgánica 14/2022 en los delitos contra el patrimonio y su impacto. El enfoque del trabajo es primero conocer los delitos contra el patrimonio y delimitarlos de los delitos contra el orden socioeconómico. Además, estudiaremos el alto índice de comisión delictiva de estos. Seguidamente, pasaremos a analizar cuáles son los tipos delictivos más comunes englobados bajo ese título, y a explicarlos brevemente. Una vez situados, procedemos a exponer los motivos de la reforma y sus cambios más significativos en los delitos contra el patrimonio. Destacando que el cambio más relevante es la nueva enumeración de las estafas informáticas, destinando el art. 249 a ello. Por consiguiente, la remisión de la pena del delito de apropiación indebida del art. 253, también ha tenido que ser modificada.
[en] In this Final Degree Project, I have wanted to promote the use of the illustrated album in Primary Education, through a didactic proposal in which we use the album "The collector of moments" by Quint Buchholz. With this proposal, I wanted to demonstrate that illustrated albums have no age, since they are often classified as resources for younger children for the mere fact of obtaining a large number of images. Instead, we must stop to think about what the use of the album holds for us. Thanks to its little textual content and the number of illustrations, readers (children, young people or adults) are able to see beyond the text, analyzing and contemplating the images, unleashing their imagination and developing their creativity. Specifically, this didactic proposal will be aimed at the third cycle of Primary Education (5th and 6th), where varied activities will be contemplated, using different types of methodologies, with the aim of achieving greater pleasure and motivation for reading.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado, he querido fomentar el uso del álbum ilustrado en la Educación Primaria, mediante una propuesta didáctica en la que utilizamos el álbum "El coleccionista de momentos" de Quint Buchholz. Con dicha propuesta, he querido demostrar que los álbumes ilustrados no tienen edad, pues muchas veces los clasifican como recursos para los niños más pequeños por el mero hecho de obtener gran cantidad de imágenes. En cambio, debemos pararnos a pensar en lo que nos depara el uso del álbum. Gracias a su poco contenido textual y a la cantidad de ilustraciones, los lectores (niños, jóvenes o adultos) son capaces de ver más allá del texto, analizando y contemplando las imágenes, desatando su imaginación y desarrollando su creatividad. Concretamente, esta propuesta didáctica irá dirigida al tercer ciclo de Educación Primaria (5° y 6°), donde se contemplarán actividades variadas, usando diferentes tipos de metodologías, con el objetivo de lograr un mayor gusto y motivación por la lectura.
[en] This paper provides a broad overview of the issue of rising inequality, and it builds an international and multidimensional taxonomy of economic inequality. We use a hierarchical cluster analysis, which enables us to identify five groups of countries with distinctive economic inequality features, which show that, despite national and regional specificities, both developed and developing countries face important hurdles in reducing social and economic disparities. The resulting classification may be useful to map out the various national realities of economic inequality across countries. The results suggest that a one-size-fits-all international strategy should be avoided in order to address the different patterns of inequality that we have identified around the world. Still, it is crucial to acknowledge the importance of the particularities of each cluster and each geographic region regarding a complex and multidimensional phenomenon, which has become a global challenge for the 21st century.

[es] Este artículo ofrece una revisión del creciente problema de la desigualdad y construye una taxonomía internacional y multidimensional de la desigualdad económica. Se utiliza un análisis jerárquico de conglomerados que nos permite identificar cinco grupos de países con características distintivas de desigualdad económica, que muestran que, a pesar de las especificidades nacionales y regionales, tanto los países desarrollados como los países en desarrollo se enfrentan a importantes dificultades para reducir las disparidades sociales y económicas. La clasificación resultante puede ser útil para trazar un mapa de las distintas realidades nacionales de la desigualdad económica entre países. Los resultados sugieren que debería evitarse una estrategia internacional de "talla única" para abordar los diferentes patrones de desigualdad que hemos identificado en todo el mundo. Aun así, es crucial reconocer la importancia de las particularidades de cada conglomerado y de cada región geográfica en relación con un fenómeno complejo y multidimensional que se ha convertido en un reto global para el siglo XXI.
[en] ABSTRACT: This paper analyzes the current and special legal position and role of the minor's lawyer through the criminal trial and the measures for their protection or prosecution, as the case may be. This will be done through the analysis of a case, going through a step by step development of it, and commenting on the same. As we are taking the role of an advocate, defending an accused minor, this will be our point of view throughout our study. The minor is the object of a special protection due to his vulnerability. Thus, defending a minor victim, we have to ensure respect for the rights of our client and our minor witnesses. On the other hand, we are also against a minor accused as a perpetrator of a criminal offense. So, at the moment of accusing him, we must know and respect his rights too. The objective is to carry out a non-exhaustive lively and concrete study.

[es] RESUMEN: En este trabajo se analiza la actual y especial posición jurídica del menor de edad en el proceso penal, las medidas para su protección y el papel que debe desempeñar el abogado de la acusación particular. Lo haremos a través la resolución de un caso práctico siguiendo paso a paso el desarrollo de este y comentándolo al mismo tiempo. Como tenemos el papel de abogado de la acusación particular defendiendo a un menor de edad, nuestro punto de vista será este a lo largo de nuestro estudio. El menor de edad es objeto de una protección particular dada su condición de vulnerabilidad. Así, defendiendo a una víctima menor de edad, vamos a tener que velar al respeto de los derechos de nuestro cliente y de nuestro testigo menor de edad también. De otro lado, somos también en contra un menor de edad acusado como autor de una infracción penal. Entonces, a la hora de acusar vamos a tener que conocer y respetar sus derechos. El objetivo es el de llevar a cabo un estudio no exhaustivo sino vivo y concreto.