BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: In the present study, two specimens of the milkfish Chanos chanos (380 and 390 mm TL) are described from the marine waters of Iraq and another four specimens from the Shatt al-Arab River at Abu alKhaseeb City, south of Iraq (310-312.5 mm TL). Both localities represent a new range extension for the milkfish, but those from Shatt al-Arab River represent the maximum distance for this species to ascend. Morphometric and meristic data are provided and compared with other specimens of this species from other parts of the world. A note is given about the tolerance to freshwater habitats about 65 km away from the sea.

[es] Registro de la presencia del sabalote Chanos chanos (Forsskål, 1775) (Gonorynchiformes: Chanidae) en el río Shatt al-Arab/ Arvand, Basora y las aguas marinas de Irak, con notas sobre su tolerancia al agua dulce En este estudio, se describen dos especímenes de sabalote Chanos chanos (LT 380 y 390 mm) en aguas marinas de Irak y otros cuatro del río Shatt al-Arab/Arvand en la ciudad de Abu alKhaseeb, al sur de Irak (LT 310-312,5 mm). Ambas localidades significan una extensión del rango de distribución para el sabalote y la de Abu al-Khaseeb representa la distancia máxima para que esta especie ascienda por el río. Se proporcionan y comparan datos morfométricos y merísticos con especímenes de otras partes del mundo. Se incide sobre la tolerancia en hábitats dulceacuícolas a 65 km del mar.
[en] ABSTRACT: The present study on the motor development of children in the first months of life aimed to verify the relationship between Motor Skills and Age, and the relationship between Global and Fine motor skills in children from 12 to 46 months. For this purpose, we developed a transversal quantitative study, with a sample of 405 children between the ages of 12 and 46 months of both genders. The instruments used in the study were the Peabody Developmental Motor Scales-2 (PDMS-2). Overall, the results indicate that there is a tendency for positive (mostly moderate and low) positive correlations between the variables Age, Global Motor Skills and Fine Motor Skills, emphasizing the moderate positive correlation (p≤0.05; r2=0.265; 0.5≤ r≤ 0.7) between Age and Fine Motricity in turn a small positive correlation (p≤0.05; r2=0.217; 0.1≤ r≤ 0.3) between Age and Global Motricity. We can thus see an improvement of these abilities as children grow, emphasizing better results in Fine Motor.

[es] RESUMEN: El presente estudio sobre el desarrollo motor de los niños en los primeros meses de vida tuvo como objetivo verificar la relación entre las habilidades motoras y la edad, y la relación entre las habilidades motoras globales y finas en niños de 12 a 46 meses. Para ello, desarrollamos un estudio de naturaleza tranversal cuantitativa, con una muestra de 405 niños de edades comprendidas entre los 12 y los 46 meses, de ambos géneros. Los instrumentos utilizados en el estudio fueron las Peabody Developmental Motor Scales-2 (PDMS-2). En términos globales los resultados indican que existe una tendenciaa correlaciones positivas (mayoritariamente moderadas y bajas) entre las variables Edad, Habilidades Motoras Globales y Habilidades Motoras Finas, resaltando la correlación positiva moderada (p≤0.05, r2=0.265, 0.5≤ r≤ 0.7) entre la Edad y la Motricidad Fina a su vez una pequeña correlación positiva (p≤0.05, r2=0.217, 0.1≤ r≤ 0.3) entre la Edad y la Motricidad Global. Podemos así constatar, una mejora de esas habilidades a medida que los niños crecen, destacando mejores resultados en la Motricidad Fina.
[en] This article begins with an exploration of Iria Candela's book Sombras de Ciudad, this article examines contextual art in relation to the periphery and how it intertwines with gentrification and urban art. It begins by analyzing how the concept of the periphery has evolved in the Spanish context, highlighting the role of urban art as a critical and transformative tool capable of re-signifying the perception of the periphery and challenging dominant narratives. The case study presented in the city of Valencia exemplifies these dynamics, focusing on city-context artists such as Luce, Anaïs Florin, and Escif, who offer contextual proposals that connect with their environment and provide an aesthetic response to the social realities surrounding them.

[es] Partiendo de una exploración del libro Sombras de Ciudad de Iria Candela, este artículo examina el arte de contexto en relación con la periferia y cómo este se entrelaza con la gentrificación y el arte urbano. Se inicia con un análisis sobre cómo el concepto de periferia ha evolucionado en el contexto español, destacando el papel del arte urbano como herramienta crítica y transformadora, capaz de resignificar la percepción de la periferia y de cuestionar las narrativas dominantes. El caso de estudio planteado, en la ciudad de Valencia ejemplifica estas dinámicas, centrándose en artistas del contexto de la ciudad como Luce, Anaïs Florin y Escif, quienes presentan propuestas contextuales que conectan con su entorno y ofrecen una respuesta estética a las realidades sociales que les rodean.
[en] This paper presents an expositive pattern of the evolution in types of text yielded by pupils ranging from six to eleven in a 'texto libre' situation, from an enuncitive point of view. The analysis carried out following this pattern is at variance with the researches made till now.

[es] En el presente artículo se presenta un modelo explicativo de la evolución de los tipos de textos, desde una perspectiva enunciativa, producidos por escolares de 6 a 11 años en situación de 'texto libre'. El análisis realizado a partir de dicho modelo contradice gran parte de las investigaciones realizadas hasta el momento.
[en] This article aims to explore some characteristics of postmodern philosophy according to Gianni Vattimo ́s contributions, one of its most outstanding representatives. In particular, his leftist political positions will be studied, claiming for a wea k, hermeneutical communism. Under his political conception, Vattimo pays special attention to Latin American situation and, in this context, the case of the EZLN will be analyzed, one of the first social and political movements qualified as postmodernist.

[es] Este artículo pretende explorar algunas características de la filosofía posmoderna según las aportaciones de Gianni Vattimo, uno de sus más destacados representantes. En especial, se estudiarán sus posiciones políticas izquierdistas, al reivindicar un comunismo débil, hermenéutico. En su concepción política, Vatti mo presta especial atención a América Latina y, en ese contexto, se analizará el caso del EZLN, uno de los primeros movimientos sociales y políticos calificados de posmodernos.
[en] When we discuss the advancement of society, we inevitably talk about research as a central axis for improvement. Through research we manage to avoid myths, solve problems, learn about essential social aspects, etc. However, in order to carry out quality research in all areas of knowledge, including Educational Technology, a methodology is required in accordance with the research question, the context in which we are located, the data that can be collected and a series of characteristics that allow us to really develop quality work. For this reason, this monograph includes articles that work at a theoretical level on new - or not so new - methods to serve as a basis for future research. These articles provide the reader with in-depth knowledge of systematic reviews, mixed and qualitative research and the phenomenographic method. Not only that, but the monograph also includes applied research in this area to serve as an example of these techniques. Overall, this is an issue that is intended to be the basis for research in the field of Educational Technology.

[es] Cuando hablamos del avance de la sociedad, hablamos ineludiblemente de la investigación como eje central para mejorar. A partir de esta conseguimos evitar mitos, solucionar problemas, conocer aspectos sociales esenciales, etc. No obstante, para la realización de una investigación de calidad, en todas las áreas de conocimiento incluida la Tecnología Educativa, se requiere de una metodología acorde a la pregunta de investigación, al contexto donde nos ubicamos, a los datos que se pueden recoger y a una serie de características que permitan realmente desarrollar un trabajo de calidad. Es por ello por lo que en este monográfico se recogen artículos que trabajan a nivel teórico métodos novedosos -o no tan novedosos- para que sirvan de base para futuras investigación. A partir de estos artículos el lector se adentra en el conocimiento en profundidad de revisiones sistemáticas, investigación mixta, cualitativa y el método fenomenográfico. Pero no solo eso, sino que además el monográfico incluye investigación aplicada en este sentido para que sirva como ejemplo de dichas técnicas. En general, se trata de un número que pretende ser la base para la investigación en el campo de la Tecnología Educativa.
[en] Spanish university is being subjected to changes in your structure and content. This process has caused that it is being set up new teaching methodologies and it has being contributed to interdisciplinary work between teachers of different areas of knowledge. Evaluation and teaching methodologies are two close skills. The goal of this paper has been if the teaching and system evaluation have an influence on performance of student. Sample was made up of students of University of Oviedo from different degree who was studying French. The methodology of roleplaying was used to teaching; and the students' job was evaluated from three points of view: self-assessment, co-assessment and hetero-assessment. Results have showed that students followed subject of innovative way have better performance than students chose the traditional teaching and evaluation.

[es] La Universidad española está siendo sometida en la actualidad a una revolución tanto en su estructura como en su contenido. Este proceso ha empezado a producir cambios en las metodologías docentes; y ha contribuido al trabajo interdisciplinar de diferentes áreas de conocimiento. La evaluación y las metodologías docentes empleadas son dos instrumentos que van unidos en la enseñanza universitaria. El objetivo de este trabajo ha sido determinar hasta que punto la metodología docente y el sistema de evaluación influye en el rendimiento del alumno universitario. La muestra la formaron alumnos de la Universidad de Oviedo de diferentes titulaciones los cuales cursaban la asignatura de francés. La materia empleaba para su docencia la técnica del role-playing y era evaluada desde una triple perspectiva: autoevaluación, coevaluación y heterorevaluación. Los resultados muestran como el rendimiento fue más óptimo en las personas que siguieron la materia mediante la metodología innovadora en instrucción y evaluación frente a los alumnos que optaron por la enseñanza-aprendizaje del francés de la manera tradicional.
[en] The aim of this study was to test whether there are differences in the effectiveness of a Batterer Intervention Programme (BIP) for Intimate Partner Violence (IPV) perpetrators depending on the participants' countries of origin (i.e., Spanish or Latin American immigrants). The sample included 425 male offenders who participated in a court-mandated standard BIP in Spain. Official recidivism and risk of recidivism were considered the final outcomes. Intention to change, responsibility attribution, adherence to treatment and treatment compliance were taken as the proximal outcomes. No differences were found in risk of recidivism, intention to change, responsibility attribution to the legal system and to the victim between the Spanish and Latin American participants. Significant differences between both groups were found for the variable treatment compliance. The results suggest that, at least for the Latin American immigrants participating in BIPs in Spain, it is apparently not necessary to adjust BIPs to cultural differences as adopting motivational strategies to promote change suffices.

[es] El objetivo de este estudio es comprobar si existen diferencias en la efectividad de un programa de intervención para hombres condenados por violencia de género, en función del lugar de procedencia de los participantes (i.e., españoles e inmigrantes latinoamericanos). Se utilizó una muestra de 425 hombres penados por violencia de género que participaban en un programa estándar de intervención en España. Se consideraron como variables finales la reincidencia oficial y el riesgo de reincidencia y como variables proximales la intención de cambio, la asunción de responsabilidad, la adherencia al tratamiento y el compromiso con la intervención. No se encontraron diferencias entre participantes españoles y latinoamericanos en las variables riesgo de reincidencia, intención de cambio, asunción de responsabilidad al sistema legal y a la víctima. Únicamente se encontraron diferencias significativas entre estos dos grupos en la variable compromiso con la intervención. Los resultados sugieren que, al menos para los inmigrantes latinoamericanos que se encuentran participando en programas de intervención con hombres condenados por violencia de género en España, no parece necesario ajustar la intervención en función de las diferencias culturales, siendo suficiente el uso de estrategias motivacionales para promover el cambio.
[en] This paper describes the activities in the area of professional capacity conducted by the European network Sirius on education and migration. The activities include a survey on the state of the art, three peer reviews and a one-day meeting for policy makers. The results of these activities are described and combined with an overview of the research literature on professional capacity in urban schools. Five recommendations are given on the basis of this comparison: develop professional learning communities, improve the teaching and learning environment with a focus on diversity, increase expertise in dealing with language diversity, and organize "open schools" with good quality relationships with parents and communities. It can be expected that the implementation of these five recommendations, adapted to their national context, will improve the educational position of children from a migrant background.

[es] Este documento describe las actividades en el área de la capacidad profesional llevada a cabo por la Red Europea Sirius en la Educación y la Migración. El artículo analiza mediante encuesta el estado de la técnica, tres revisiones por pares y una reunión de un día con los responsables políticos. Los resultados de estas actividades se describen y se combinan con una visión general de la literatura de investigación sobre la capacidad profesional de las escuelas urbanas. Cinco recomendaciones se dan sobre la base de esta comparación: el desarrollo de comunidades de aprendizaje profesional, mejorar el ambiente de enseñanza y aprendizaje con un enfoque en la diversidad, aumentar la experiencia en el tratamiento de la diversidad lingüística, y organizar "escuelas abiertas" con las relaciones de buena calidad con los padres y las comunidades. Es de esperar que la aplicación de estas cinco recomendaciones, adaptadas a su contexto nacional, mejorará la posición de la educación de los niños de origen inmigrante.
[en] The present study examined whether number sense was related to academic buoyancy and whether this relationship was mediated by mathematical metacognition awareness and mathematics anxiety. Data was gathered from 231 students in grade 7 and 8 middle schools through selfreport measures of number sense, academic buoyancy, metacognition awareness, and math anxiety. The results revealed a significant positive association between number sense and mathematical metacognition awareness, as well as a significant negative association between number sense and math anxiety. Moreover, results indicated that number sense facilitated academic buoyancy via mathematical metacognition awareness and then math anxiety. These findings contribute to the understanding of how these factors may impact academic buoyancy in middle school students.

[es] El presente estudio examinó si el sentido numérico estaba relacionado con la perseverancia académica y si esta relación estaba mediada por la conciencia metacognitiva matemática y la ansiedad matemática. Se recopilaron datos de 231 estudiantes de séptimo y octavo grado de escuelas intermedias mediante medidas de autoinforme de sentido numérico, perseverancia académica, conciencia metacognitiva y ansiedad matemática. Los resultados revelaron una asociación positiva significativa entre el sentido numérico y la conciencia de metacognición matemática, así como una asociación negativa significativa entre el sentido numérico y la ansiedad matemática. Además, los resultados indicaron que el sentido numérico facilitó la perseverancia académica a través de la conciencia de la metacognición matemática y luego de la ansiedad matemática. Estos hallazgos contribuyen a la comprensión de cómo estos factores pueden afectar la perseverancia académica en los estudiantes de secundaria.
[en] We want to make a reflection about arts and crafts con­cepts from a revealing point of view (perspectiva) of power mechanisms underlying at their definition, taking a starting point in gender analytic cate­gory (class). Moreover, we expound a discussion about ethnographic herita­ge concept and its political, econo­mic, cultural and social implications nowadays.

[es] Se pretende realizar una reflexión sobre los conceptos de arte y artesanía desde una perspecti­va desveladora de los mecanismos de poder subyacentes a su definición, tomando como punto de partida la categoría analítica de género. Así mismo, se plantea el debate sobre el concepto de patrimonio etnográfico y sus implicaciones políticas, económi­cas y socioculturales, en el momento actual.
[en] ABSTRACT: This is a prospective study about Health-Related Quality of Life. The sample comprised patients who underwent a liver or kidney transplant. Quality of life is influenced by several factors such as home, education, politics, climate, work and health. This work is focused on health and its influence on the perceived quality of life. Through the use of a questionnaire, we evaluated the patient perception of the impact of their health status and the health care received on their daily functioning and their general wellness.

[es] Estudio prospectivo de Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) en pacientes trasplantados hepáticos y renales. La calidad de vida está influenciada por diversos factores que nos rodean, como son la vivienda, la educación, la política, el clima, el trabajo, y la salud. El estudio se centra en uno de estos aspectos, la Calidad de Vida Relacionada con la Salud. Así, la CVRS se refiere a la evaluación subjetiva de la influencia del estado de salud, los cuidados sanitarios y la promoción de la salud sobre la capacidad del individuo para tener un nivel de funcionamiento que le permite seguir aquellas actividades que le son importantes, y que afectan a su bienestar.
[en] Objectives: To analyse the stress level in Nursing Graduates and Healthcare Assistants in surgical areas of the Public Hospitals in Gran Canaria. Material and Methods: Quantitative, descriptive/observational study of cross-sectional prevalence in 143 subjects (Nursing Degree and Healthcare Assistant, henceforth (H.C.A.), in the University Hospital of Gran Canaria Doctor Negrín, henceforth U.H.G.C. Dr. Negrín and Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias(Children and maternity care hospital of the Canary Islands), henceforth the C.H.U. Insular-Materno Infantil de Canarias, in the surgery services/operating rooms, Trauma Resuscitation Unit (TRU) , Post-Anesthesia Care Unit (P.A.C.U.), and Major Outpatient Surgery (M.O.S.), from 2016 to 2019. By means of an anonymous and voluntary self-completion survey based on the Perceived Stress Scale (PSS) from Cohen, S., Kamarck, T., and Mermelstein, R. It was distributed in 14 items, a questionnaire of 19 demographic and socio-labour items was also carried out, applying a cross-sectional design of dependent and independent variables. Results: They show a stress level with a median of 22%. The mean is 21.79, the standard deviation is 7.26, the 25th percentile results in 17%, the 50th percentile is 22% and the 75th percentile is 39%. Total reliability is 0.86 using Cronbach's Alpha. Conclusions: H.C.A. workers and Nursing Graduates from the aforementioned units show a moderate level of stress, but institutions should intervene to minimize it as much as possible.

[es] Objetivos: Analizar el nivel de estrés que presentan los Graduados de Enfermería y los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería en las áreas quirúrgicas de los Hospitales Públicos de Gran Canaria. Material y método: Estudio cuantitativo, descriptivo/observacional de prevalencia transversal, de 143 sujetos (Grado de Enfermería y Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en adelante T.C.A.E.), en Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín, en adelante H.U.G.C. Dr. Negrín, y Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias, en adelante C.H.U. Insular-Materno Infantil de Canarias, en los servicios de Quirófano, Unidad de Reanimación y Cuidados Críticos (R.E.A.), Unidad de Recuperación Post-anestésica (U.R.P.A.) y Cirugía Mayor Ambulatoria (C.M.A.), durante los años 2016-2019. Mediante una encuesta autocumplimentada de carácter anónimo y voluntario formado por la Escala de estrés percibido (PSS) de Cohen, S., Kamarck, T., y Mermelstein, R. Dispuesta en 14 ítems, además se realizó un cuestionario de 19 ítems de carácter demográfico y sociolaboral, efectuándose cruce de variables dependientes e independientes. Resultados: Presentan un nivel de estrés con una mediana de 22%. La media es 21.79, la desviación típica 7.26, el percentil 25 da como resultado 17%, el percentil 50 es 22% y el percentil 75 es 39%. La fiabilidad total da como resultado 0.86 en el Alfa de Cronbach.
[en] This study analyses the demands made by the teacher trainees on completing their studies with regard to the curriculum they have followed. The study looks into certain concrete aspects the length of the course, preferences as to theory and practice, new subjects which could be included in their study program, and subjects which they already study but which in their opinion require a deeper knowledge.

[es] En este trabajo se analizan las demandas presentadas por los alumnos de magisterio, al terminar la carrera, al curriculum con el que se les ha formado. El estudio se realiza sobre aspectos muy concretos: duración de la carrera, preferencias sobre teoría o prácticas, materias nuevas que introducirían y materias ya existentes para las que pedirían una mayor profundización.
[en] Abstract: Topography, as far as travel writing is concerned, is a figure of speech that, besides being descriptive, provides verisimilitude. This is extremely important as we know that travelogues are not shielded by a fictional pact between authors and readers. However, verisimilitude is not always a synonym for veracity. By analyzing several landscape descriptions in travel writing, this paper attempts at exploring how topography can eventually lead to an arbitrary reconstruction of spaces.

[es] En el relato de viajes, la topografía se presenta como una figura retórica que, más allá de la función descriptiva a que está emparejada, aporta verosimilitud. Este elemento resulta de vital importancia para dicho género al no estar amparado por un pacto ficcional entre la autoría y el público lector. Sin embargo, verosimilitud no es sinónimo de veracidad. En este artículo se analizan diversas descripciones en relatos de viajes a fin de exponer la forma en que la topografía puede conducir a una reconstrucción arbitraria de los espacios.