BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El pagament per serveis sexuals és una pràctica que ha despertat interès des de la investigació feminista recentment, però, la tasca d'investigar homes i conèixer els seus discursos, sent dona, comporta tota una sèrie de dificultats i peculiaritats que són dignes de relatar. Aquest article té com a objecte il·lustrar l'experiència d'una doctoranda al llarg del procés: l'acostament als discursos sobre sexe de pagament de diferents homes residents a les Balears, la posterior elaboració i divulgació de resultats i la resposta obtinguda després de la primera exposició de resultats.

[en] Payment for sexual services is a practice that has recently aroused interest in feminist research, however, the task of investigating men and learning about their discourses, being a woman, entails a series of difficulties and peculiarities that are worth reporting. This article aims to illustrate the experience of a doctoral student throughout the process: the approach to the discourses on paid sex of different men living in the Balearic Islands, the subsequent development and dissemination of results and the response obtained after the first presentation of results.
[ca] Per al progrés de l'educació, la innovació és indispensable. Aquest concepte, que es relaciona però no s'ha de confondre amb el de canvi, no tothom l'entén igual, i això fa que sigui necessari definir quines són les característiques que ha de tenir un procés perquè es pugui considerar una innovació educativa. A partir de la preocupació per ajudar a fer que les innovacions no es quedin només en idees sinó que esdevinguin realitats a les aules i en altres espais educatius, es va engegar un procés de trobades amb professorat i altres educadors i educadores per treballar sobre la innovació educativa de cara a l'organització del II Simposi d'Innovació Educativa (INNED 2). Un dels eixos que va suscitar més interès va ser el de la innovació metodològica. En la part final de l'article es recullen una sèrie de consideracions sobre alguns àmbits que cal considerar en aquesta innovació: la implicació de l'alumnat, l'organització de l'espai i el temps, l'avaluació per aprendre i l'atenció a la diversitat.

[en] For the progress of education, innovation is essential. This concept, which is related but should not be confused with change, is not equally understood by everyone. Thus, it is necessary to define the requirements of a process to be considered an educational innovation. With the aim to promote innovations not just being ideas but to become reality in the classroom and other educational spaces, a meetings process to work on educational innovation was started with teachers and other educators. One of the main issues that attracted most interest was the methodological innovation. In the final part of this article it is included several considerations to take into account in this innovation: involvement of students, organization of space and time, evaluation to learn and attention to diversity.
[ca] Artista. membre de la generació d'escultores peruanes dels anys vuitanta, juntament amb Sonia Prager, Susana Roselló, Margarita Txeca i Martha Cisnero deixa darrera seu una producció notable i diversa, després de gairebé quatre dècades de treball. Llicenciada en Art el 1985, amb esment en Escultura per la Facultat d'Art de la Pontifícia Universitat Catòlica del Perú. Màster en Humanitats, en aquesta mateixa universitat, obtenint el títol en 2005 amb la tesi El cos, un familiar desconegut. Doctora per la Universitat de Barcelona al programa Espai Públic i Regeneració Urbana amb la tesi Monuments públics en espais urbans de Lima 1919-1930 (2011) .Profesora principal de la Facultat d'Art de la Universitat Catòlica del Perú. Investigadora en diversos projectes d'investigació i membre de la xarxa PAUDO al Perú. Diverses exposicions individuals i col·lectives. No només era una col·laboradora apreciada i respectada. Era una gran persona i amiga.

[en] Artist. Member of the generation of Peruvian sculptors of the 1980s, along with Sonia Prager, Susana Rosello, Margarita Checa and Martha Cisnero leaves behind a remarkable and diverse production after almost four decades of work. Graduated in Art in 1985, with mention in Sculpture by the Faculty of Art of the Pontifical Catholic University of Peru. Master in Humanities, in this same university, obtaining the title in 2005 with the thesis The Body an unknown family member. Doctor by the University of Barcelona in the programme Public Space and Urban Regeneration with the thesis Public monuments in urban spaces of Lima 1919- 1930 (2011). Principal teacher of the Faculty of Art of the Catholic University of Peru. Researcher in severalresearch projects and member of the PAUDO network in Peru. Various individual and collective exhibitions.She was not only an appreciated and respected collaborator. She was a great person and friend..
[ca] La vil·la romana de Vilauba s'empla a en una petita vall situada al sud de l'estany de Banyoles (Girona). Les excavacions arqueològiques han permès documentar una dilatada seqüència d'ocupació que abasta d'encà del segle I aC fins a la segona meitat del segle VII dC. Malgrat aquesta extraordinària continuïtat, la fase més tardana, datada a partir de finals del segle V, suposa un canvi radical en l'estructura i l'organització general de l'establiment. La recent excavació d'un petit nucli d'hàbitat, organitzat a partir de tres unitats domèstiques independents, permet replantejar la interpretació de les restes agrícoles pertanyents a aquest mateix període descobertes anys enrere i, també , il·lustra el pas cap a noves formes de poblament que són conseqüència del procés de transformació i desaparició de les antigues villae.

[en] The Roman villa of Vilauba is a rural settlement located in a valley to the south of the Banyoles lake (Girona). Archaeological excavations have provided evidence of extended inhabitance running from the first century BC to the second half of the seventh century. In spite of this extraordinary continuity, the last phase, dated from the end of the fifth century, represented a radical change in the structure and organization of the settlement. Recent investigation of a small habitation, organized around three self-contained domestic units, has allowed for a reinterpretation of the agricultural remains from the same period, found some years previously, and has also provided evidence of the development of new forms of settlement, as a consequence of the transformation process and the extinction of the ancient villae.
[ca] El sistema educatiu equatorià va ser impactat per la pandèmia de la Covid-19; un dels canvis transcendents va ser el de la modalitat destudis, del sistema presencial al virtual, on les TIC i les condicions daprenentatge de lalumnat van haver de ser adaptades amb celeritat. L'objectiu d'aquesta investigació és descriure les condicions d'aprenentatge virtual a la pandèmia i determinar el nivell de relació d'aquestes condicions amb el gènere i l'ètnia dels estudiants de vuitè, novè i desè anys d'educació bàsica. És un estudi quantitatiu, d"abast relacional i descriptiu; l'univers estudiat va ser de 29.344 estudiants. La mostra va ser de 1078 estudiants, als quals se'ls va aplicar una enquesta amb un nivell de confiabilitat de 0,84 (Alfa de Cronbach). Es demostra que hi ha una diferència estadísticament significativa entre el gènere i l'ètnia amb la disponibilitat d'equips, connectivitat, privadesa suficient i espai còmode per efectuar els estudis; però no hi ha una diferència estadísticament significativa amb la disponibilitat de temps. Es conclou que la pandèmia ha desenvolupat grans bretxes socials entre els estudiants. Pel que fa a les condicions d'aprenentatge virtual, el desavantatge el tenen majoritàriament les dones, els afrodescendents i els indígenes.

[en] The Ecuadorian educational system was impacted by the Covid-19 pandemic; one of the transcendental changes was to transition from the face-to-face tuition system to the use of virtual alternatives, where ICT and student learning conditions had to be quickly adapted. The aim of this research is to describe the conditions of virtual learning in pandemic and to determine the level of relationship of these conditions with gender and ethnicity of students in the eighth, ninth and tenth years of secondary education. It is a quantitative study, of correlational and descriptive scope; the universe studied was 29344 students. The sample consisted of 1078 students, who were administered a survey with a reliability level of 0.84 (Cronbach's alpha). The study showed a statistically significant difference between gender and ethnicity with the availability of equipment, connectivity, sufficient privacy and comfortable space to carry out the studies; but there is no statistically significant difference with the availability of time. As a conclusion, the pandemic revealed large social gaps among students. In terms of virtual learning conditions, women, afro-descendants, and indigenous people present the most disadvantages.
[ca] El present article reflexiona sobre la representació de les trobairitz o trobadores en les vidas i razos occitanes, tot centrant-se en allò que fa aquestes descripcions diferents de les dels seus homòlegs masculins, els trobadors. Aquesta anàlisi eleva l'estatus de Na Tibors, abaixa el de Na Castelloza i suggereix la necessitat d'un nou reconeixement per a la compositora anònima que va col·laborar amb Guilhem Rainol d'Apt.

[en] The present paper discusses the portrayal of the trobairitz, female lyricists, in the Occitan vidas and razos, with a focus on what makes these descriptions different from those of their male counterparts, the troubadours. This analysis elevates the status of Na Tibors, depreciates that of Na Castelloza, and suggests a new appreciation of the anonymous songstress who associated with Guilhem Rainol d'Apt.
[ca] La proposta d'introducció de la presó permanent revisable en el nostre Codi Penal és una de les novetats més importants del Projecte de Reforma que el Govern pretén dur a terme. Aquesta suposaria recuperar les codificacions penals que van estar vigents durant el segle XIX. Aquesta pena entraria en contradicció amb els articles 25.2 i 15 de la Constitució Espanyola en atemptar contra el fi jurídic de la pena: la reeducació i resocialització dels delinqüents, i també vulneraria la prohibició dels tractes inhumans o degradants. Estaríem davant una mesura anticonstitucional i deshumanitzada que no persegueix un altre fi que el d'obtenir una rendibilitat electoral.

[en] The proposed introduction of reviewable life sentence in our Criminal Code is one of the most important changes in the Reform Project the Government intends to implement. This would imply a return to the legal codifications in place during the XIX century. This sentence would conflict with the existing articles 25.2 and 15 of the Spanish Constitution by violating the legal end of the sentence: the re-education and re-socialization of the delinquents, and it would breach too the prohibition of inhuman or degrading treatments. We would be facing an unconstitutional and dehumanized measure with no other end than that of seeking electoral gain.
[ca] Aquest treball ofereix un recull dels instruments musicals denominats "roda de campanetes" que s'han conservat de l'època medieval a Mallorca. L'estudi, a més d'analitzar, de manera breu, les peces que s'han trobat aportant la seva localització així com l'estat de conservació, ofereix un primer apartat que les contextualitza a través dels textos escrits coetanis (consuetes i llibres de comptes) i amb obres gràfiques a les quals quedaren registrades les diverses tipologies d'aquestes peces.

[en] This work presents a collection of musical instruments called "bell wheels" preserved from the medieval period in Mallorca. The study briefly analyses the pieces that have been found, providing information about their location and state of conservation. Moreover, it offers a first section that contextualises them through contemporary written sources (customaries and ledgers) and graphic works in which the various typologies of these pieces were depicted.
[ca] L'avaluació contínua (AC) és una de les eines bàsiques que configuren l'ensenyament centrat en l'aprenentatge de l'estudiant. Aquest treball pretén avaluar l'impacte de l'AC en el rendiment acadèmic utilitzant com a base el procés d'anàlisi iniciat en el grup d'innovació docent TRANSEDU de la Universitat de Barcelona. A través de l'estudi descriptiu i analític de les següents assignatures: Art i Història (Grau d'Història de l'Art); Bioquímica i Microbiologia Industrial (grau de Biotecnologia); Desenvolupament comunitari (Grau de Pedagogia); Fonaments de Mecànica (Grau de Física); Informació i Societat (Grau de Biblioteconomia); Política Econòmica d' Espanya (Grau d'Economia) i Tècniques Instrumentals (Grau de Farmàcia), s'han anat identificant els elements que configuren l'AC a les diferents assignatures per tal d'elaborar posteriorment un marc que ajudi a definir els principis que faciliten el procés d'AC. Un cop realitzat aquest procés, s'ha de dur a terme un estudi qualitatiu dels elements identificats i una anàlisi empírica que permeti establir l'impacte dels esmentats elements sobre el rendiment acadèmic.

[en] Continuous evaluation (CE) is one of the basic tools that define the student-learning centered teaching. In this paper we deal with the CE impact on the performance of the student using the analyzing process implemented by the TRANSEDU educational research group of the UB. Analyzing different subjects from different degrees (Art and History, History of Art degree; Biochemistry and industrial microbiology, Biotechnology degree; Community development, Pedagogy degree; Mechanical basics, Physics degree; Information and Society, Librarianship degree; Economical politics in Spain, Economy degree; and Instrumental Techniques, degree in Pharmacy) we have identified the elements that conform the CE in the different subjects; we have further elaborated an analytical frame to define the elements facilitating the CE. Once these elements have been identified, we develop a qualitative study of them and an empirical analysis to establish the impact of some of those elements on the academic performance.
[ca] Durant els anys 2018 i 2019 la lectura fàcil s'està consolidant al nostre territori. L'accessibilitat als continguts, és a dir, fer la informació més accessible pensant en les persones amb dificultats lectores, s'està obrint pas en molts sectors que fins ara no ho tenien com a prioritat. És el cas d'administracions, biblioteques, museus, teatres i la cultura en general. Però en d'altres àmbits, com ara el judicial, continua faltant un impuls per fer arribar els seus continguts de manera planera a tota la ciutadania. En tots els àmbits, però, manca una institució que inclogui l'accessibilitat cognitiva com a eix transversal en tota la seva comunicació.

[en] In 2018 and 2019, Easy-to-read materials have continued to establish themselves in Catalonia. Many institutions – libraries, museums, theatres and culture in general - now acknowledge the importance of providing access to comprehensible materials for people with reading difficulties. But in other areas, such as the law, few attempts have been made to make content accessible to all people in a straightforward way. There is a clear need for an institution that regards cognitive accessibility as a priority in all aspects of its communication.
[ca] Propòsit: l'objectiu principal d'aquest article és presentar investigacions sobre els "signes de benvinguda" com a elements simbòlics de la representació territorial, que tenen almenys dos significats: la identitat simbòlica de la divulgació d'un lloc determinat i el fet de ser un element d'un cert ritme públic. Per tant, el segon objectiu és definir el valor d'aquests signes visuals en l'estratègia de marca d'un lloc.Metodologia / enfocament: la investigació aprofita l'anàlisi de contingut dels signes per fer conclusions referents al procés de comunicació i als conceptes de màrqueting.Les troballes: les "senyals de benvinguda" són instal·lacions simbòliques, que són testimonials sobre llocs concrets. A més del paper de la identificació, la informació i la publicitat, aquests signes també tenen significat estètic, així com formes espacials de divisió territorial.Implicacions pràctiques: les "senyals de benvinguda" es fan de forma intuïtiva per part de les autoritats legítimes, de manera que l'examen i la creació d'un model del seu contingut i disseny poden ser molt beneficiosos i útils per a la LGU.Originalitat: fins ara, els signes de benvinguda no han estat especialment els temes de màrqueting, investigacions socials o polítiques.

[en] Purpose – The main purpose of this paper is to present researches on the 'welcome signs' as a symbolic elements in territorial representation, which have at least two meanings: symbolic disclosing identity of a particular place and spatial being an element of certain public pace. Therefore, the second objective is to define the value of such visual signs in branding strategy of a place. Methodology/approach – The research take advantage of the content analysis of signs to make conclusions referring to the communications process and place marketing concepts. Findings – 'Welcome signs' are symbolic installations, which are kind of testimonials about particular places. Apart from the role of identification, information and advertising, these signs have also aesthetic significance as well as they are spatial forms of territorial division.Practical implications – The 'welcome signs' are made in intuitive ways by the legitimate authorities, so the examination of them and building a model of their content and design might be very beneficial and helpful for LGU.Originality – So far, welcome signs have not been particularly the subjects of marketing, social or political researches.
[ca] Introducció. L'acompanyament al dol després d'una mort perinatal ha experimentat importants canvis durant l'última dècada, destacant l'atenció en el moment del naixement del fill i el seu comiat. Per a facilitar el comiat, és important el contacte post mortem que es veu afavorit pels bressols d'abraçades, ja que en disminuir els signes de deterioració proporcionen temps a les famílies. Objectiu. Realitzar una revisió de l'evidència científica dels últims anys sobre l'ús dels bressols d'abraçades i la seva contribució en l'elaboració del dol perinatal. Metodologia. Revisió bibliogràfica en les principals bases de dades, on s'obtenen vuit articles que s'analitzen i quatre s'inclouen en l'estudi. Resultats. Els estudis inclosos, examinen l'experiència de professionals sanitaris i famílies respecte a l'ús dels bressols d'abraçades. Aquestes són percebudes com positives, mantenen el cos en bones condicions i ofereixen temps per al dol, el desenvolupament del vincle i de la unitat familiar. Conclusió. Hi ha pocs estudis que analitzin l'ús de bressols d'abraçades, pel que cal més recerca. El seu ús es percep com a beneficiós per professionals i famílies. Són necessaris protocols sobre l'ús d'aquests sistemes, així com una formació dels professionals sanitaris que utilitzin els bressols perquè sàpiguen acompanyar i comprendre el procés de dol perinatal. Recomanem la seva implantació.

[en] Introduction. Support for stillbirth has undergone important developments during the last decade, highlighting the care during childbirth and farewell. To facilitate the farewell, the postmortem contact favoured by cold cots is important since it decreases the signs of deterioration and provides time for families. Aim. To carry out a review of the scientific evidence from recent years about the use of cold cots and their contribution in the development of perinatal grief. Methods. Bibliographic review in the main databases, where a total of eight articles were found and analysed, four of which were included in the study. Results. The studies included examine the experience of health professionals and families with the use of cold cots. These are perceived as positive, keep the body in good condition, and offer time for mourning and the development of the family bond and union. Conclusions. Few studies analyse the use of cold cots, so more research is needed. Their use is perceived as beneficial by both professionals and families. Protocols on the use of these systems are needed, as well as training for health professionals using the cold cot to learn how to use them and how to accompany in the perinatal grief. We recommend its implementation.
[ca] El tema abordat en aquest article és l'entonació dels enunciats assertius i interrogatius de la varietat de l'espanyol de l'Uruguai de la ciutat de Rocha en contrast amb la de l'espanyol de Montevideo. Així, doncs, s'estudia un aspecte prosòdic poc investigat en l'espanyol emprat a l'Uruguai utilitzant el mètode d'Anàlisi Melòdica de la Parla. Els resultats han permès establir tendències en els trets fonètics de l'entonació dels enunciats de cada regió que són atribuïbles a aquesta variable i que mostren semblances en els enunciats assertius i diferències, especialment, en els trets de la inflexió final predominants en els enunciats interrogatius totals (inflexió final circumflexa ascendent-descendent en els enunciats de les informants de Montevideo i ascendent en els enunciats de Rocha) i parcials (el tret melòdic ascendent predomina en els enunciats de les de Montevideo davant del tret melòdic pla de les de Rocha). Paraules clau: Entonació; Anàlisi Melòdica de la Parla; Espanyol de l'Uruguai

[en] The topic addressed in this article is the intonation of assertive and interrogative utterances in the variety of Uruguayan Spanish spoken in the city of Rocha, compared to that spoken in Montevideo. This prosodic aspect has been little studied in the Spanish spoken in Uruguay and is examined using the Melodic Analysis of Speech method. The results have led to the identification of trends in the phonetic features of intonation in the utterances from each region that can be attributed to this variable. These trends show similarities in assertive utterances and differences, particularly in the predominant final inflection features of total interrogative utterances (rising-falling circumflex final inflection in the utterances of Montevideo speakers and rising in those from Rocha) and partial interrogative utterances (the rising inflection predominates utterances of Montevideo speakers, while a flat inflection is more common in speakers from Rocha). Keywords: Intonation; Melodic Analysis of Speech; Uruguayan Spanish
[ca] La recerca de les formes d'ordre (o millor encara, d'ordenació) social en l'espai públic urbà implica una doble tasca: definir aquests conceptes d'una manera operativa i consolidar un compromís amb la investigació empírica. La distinció entre la ciutat, l'urbà i l'espai públic, d'una banda, i les discussions metodològiques relacionades amb la investigació de situacions d'interacció social, per un altre, són els dos debats fonamentals que s'aborden en aquest article.

[en] The research of forms of social order (or better, ordering) located in urban public space requires a double task: to define these concepts in a useful fashion and to engage with empirical research. These are the two main debates tackled in this article: firstly, the distinction between the city, the urban and public space, and secondly, the methodological considerations in the study of situations of social interaction.