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[en] The micro story is a literary genre that has a number of characteristics, such as brevity, which make it an educational resource with great potential to address a problem that concerns teachers in secondary education: to promote reading among adolescents. This paper will analyse this genre to explain what elements make it a valuable educational resource, and to propose a learning sequence for ESO´s first year, in order to encourage a reading habit from micro stories among students.

[es] El microcuento es un género literario que posee una serie de características, como su brevedad, que lo convierten en un recurso didáctico con gran potencial para abordar un problema que preocupa a los docentes de educación secundaria: fomentar la lectura entre los adolescentes. En este trabajo se analizará dicho género, para explicar cuáles son los elementos que lo convierten en un valioso recurso didáctico, y se propondrá una secuencia didáctica primero de la ESO con el fin de estimular el hábito lector entre los estudiantes a partir de microrrelatos.
[en] Feminism legal theory arises from the struggles for human rights, specifically the rights of women and affective-sexual diversity within the framework of a critical theory that modified the way in which the law is interpreted. The identities previously excluded now demand a greater presence and develop tools to demonstrate their vulnerability and invisibility before the law. Starting from feminist theoretical proposals, the main causes of this legal bias are analyzed, such as foreclosure or foundationalism. We will consider some key elements to avoid an essentialist analysis, such as intersectionality, the inclusion of lgtbiqa+ people, or manifestations of sexism. Thus, we will develop a feminist legal methodology, which we will contrast with the dimensions of transitional justice and the fight against impunity: justice, truth, reparation, and non-repetition. Finally, this theoretical development will be illustrated, in gender terms, with some emblematic cases such as sexual violence in international courts, the trials for crimes against humanity in Argentina, or the Argentine lawsuit for the crimes of the Francoism.

[es] El feminismo jurídico surge de las luchas por los derechos humanos, y, concretamente, los derechos de las mujeres y la diversidad afectivo-sexual en el marco de una teoría crítica que ha modificado la forma en la que se interpreta el derecho. Identidades previamente excluidas reclaman ahora una presencia mayor y desarrollan herramientas para demostrar su desprotección e invisibilización ante el derecho. Partiendo de las propuestas teóricas feministas, se analizan las principales causas de este sesgo legal, como la forclusión o el fundacionalismo. También se retomarán elementos que consideramos clave para huir de un análisis esencialista, como la interseccionalidad, la inclusión de las personas lgtbiqa+ o las manifestaciones del sexismo. Desarrollaremos así una metodología jurídica feminista, que contrastaremos con las dimensiones de la justicia transicional y la lucha contra la impunidad: justicia, verdad, reparación y no repetición. Finalmente, este desarrollo teórico se ilustrará, en clave de género, con algunos casos emblemáticos, como la violencia sexual en tribunales internacionales, los juicios por delitos de lesa humanidad en Argentina o la querella argentina por los crímenes del franquismo.
[en] Paulo Freire's ideas came to Spain since the 1970s. The first reception spaces were the popular education projects that were being promoted by progressive sectors of the Church and also by the Pedagogical Renewal Movements. Later Freire's ideas were received in the academic field of pedagogy in the late 1980s and early 1990s. Freire's trips to Spain between 1984 and 1994, four trips that are studied in detail in this article, are a key historical source for studying of the presence of the Brazilian pedagogue's thought in the Spanish Faculties of Education. The central hypothesis that we develop in this work is that taking Freire's work as a reference, social pedagogy managed to dig its own space in the academic field of pedagogy in Spain.

[es] Las ideas de Paulo Freire llegaron a España a partir de los años setenta. Los primeros espacios de recepción fueron los proyectos de educación popular que estaban siendo impulsados por sectores progresistas de la Iglesia y también por los Movimientos de Renovación Pedagógica. A finales de los años ochenta y principios de noventa las ideas de Freire fueron recibidas en el ámbito académico de la pedagogía. Los viajes que Freire realiza a España entre 1984 y 1994, cuatro viajes que son estudiados con detalle en este artículo, son una fuente histórica clave para este estudio de la presencia del pensamiento del pedagogo brasileño en las Facultades de Educación españolas. La hipótesis central que desarrollamos en este trabajo es que tomando como referencia la obra de Freire la pedagogía social consiguió cavar su propio espacio en el campo académico de la pedagogía en España.
[en] International sanctions return Iran to the centre of the international debate. President Donald Trump's interest in implementing new economic, political and military sanctions against the country is forcing European executives to redefine their regional strategy, just when they had resumed fluid trade and diplomatic relations with Tehran. This paper analyses Iran's relations with some EU members, especially France, Germany and the United Kingdom, and examines the European response in 2006 and the positions taken in the current context. It also studies the effects of past sanctions on Iranian-European bilateral relations. The research goes on to address the different European positions on the decision to impose new sanctions and discusses their possible consequences for Iran and third countries.

[es] Las sanciones internacionales ponen de nuevo en el centro del debate internacional a Irán. El interés del presidente Donald Trump por implementar nuevas sanciones económicas, políticas y militares a este país está obligando a los ejecutivos europeos a redefinir su estrategia regional, ya que habían retomado fluidas relaciones comerciales y diplomáticas con Teherán. Este trabajo analiza las relaciones de Irán con los miembros de la Unión Europa, especialmente con Francia, Alemania y Reino Unido, examinando la respuesta europea dada en 2006 y las posiciones planteadas en el actual contexto. Asimismo, estudia los efectos de las sanciones aplicadas en el pasado sobre las bilateralidades iranoeuropeas. Además, la investigación aborda las diferentes posturas de los actores europeos ante la decisión de imponer nuevas sanciones y discute las posibles consecuencias que ello puede tener sobre el país receptor y terceros.
[en] The effects of electoral debates on audiences have been extensively studied in the academia, having been concluded that they can be relevant, both in the cognitive and behavioural realm. However, various investigations suggest that media coverage can be a strong moderator of the possible effects on electoral behaviour. The present investigation shows the effect of the number of candidates present in the electoral debate in Spain in the subsequent media coverage. Using innovative machine learning techniques, the presence of conflict in media coverage has been identified to show that, when there are more than two candidates, media tend to focus on other elements, relegating the most conflictive moments to a secondary place.

[es] Los efectos de los debates electorales sobre las audiencias han sido extensamente estudiados desde el mundo académico, concluyéndose que pueden ser relevantes, no sólo a nivel cognitivo sino, incluso, sobre los comportamientos. Sin embargo, diversas investigaciones apuntan a que los posibles efectos sobre el comportamiento electoral están moderados por la cobertura mediática. La presente investigación muestra el efecto que tiene el número de candidatos presente en el debate electoral en España en la posterior cobertura mediática sobre el mismo. Utilizando innovadoras técnicas de aprendizaje automático, se ha identificado la presencia de conflicto en la cobertura de los medios para demostrar que cuando en los debates hay más de dos candidatos, los medios de comunicación tienden a centrarse en otros elementos, relegando los momentos más conflictivos a un segundo plano.
[en] The main objective of this paper is to perform a research in order to get to know the Miguel Trillo Archive deposited in the Library of the Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS). In addition, a review of the biography of photographer Miguel Trillo, the historic context and other concepts related to his work, such as urban tribes and a brief history of the fanzine in Spain, will be performed. A documentary analysis has been carried out following the guide of Salvador Benítez, Olivera Zaldua and Sánchez Vigil, proposing a formal analysis and a denotative and connotative analysis of content. In addition, the work is supported by a personal interview with the photographer. The most relevant conclusions corroborate the fundamental role of Miguel Trillo as a documentary photographer of the urban tribes in Madrid in the 80s of last century; but also the way his legacy has been taken by contemporary photographers such as Laura C. Vela or Davit Ruiz in their aesthetic aspects but especially in their documentary and conceptual strategy.

[es] En el siguiente artículo se realizará un análisis del archivo Miguel Trillo depositado en el Centro de Documentación del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS) con el objetivo de conocer las distintas partes que integran dicho archivo y, sobre todo, valorar la importancia documental del fanzine Rockocó en los años 80 y La Movida madrileña. Además, se revisará la biografía del fotógrafo Miguel Trillo, el contexto en el que se sitúa el archivo y otros conceptos relacionados con su obra como, por ejemplo, las tribus urbanas y una breve pincelada sobre la historia del fanzine en España. Se ha llevado a cabo un análisis documental siguiendo las indicaciones de Salvador Benítez, Olivera Zaldua y Sánchez Vigil, proponiendo primero un análisis formal y, después, un análisis de contenido denotativo y connotativo. Además, el trabajo se apoya en una entrevista personal con el fotógrafo. Las conclusiones más relevantes corroboran el papel fundamental de Miguel Trillo como documentalista de las tribus urbanas en el Madrid de los 80; pero también cómo su legado ha sido recogido por fotógrafos contemporáneos como Laura C. Vela o Davit Ruiz en sus aspectos estéticos pero especialmente en su estrategia documental y conceptual.
[en] The media are a privileged source in the study of popular geopolitical discourses. The research object of this paper is to analyze the contents of three Spanish newspapers (ABC, El País and La Vanguardia) in their media coverage of the Ibero-American Summits held in Spain (1992, 2005 and 2012). Indeed, the main objective is to highlight the construction of images and narrative representations related to the relations between Spain and Latin American countries through the scrutiny of its pages. The critical approaches of the geopolitical discipline and the methodologies dedicated to framing in political communication constitute the framework. The research proves the interactions between the different geographical scales (state, regional and global) which intefere in the dynamics of the international scene and, simultaneously, the role of the media to strengthen or displace political discussions in the public sphere.

[es] Los medios de comunicación son una fuente privilegiada en el estudio de los discursos geopolíticos populares. El objeto de investigación de este trabajo reside en analizar los contenidos de tres periódicos españoles (ABC, El País y La Vanguardia) en su cobertura mediática de las Cumbres Iberoamericanas celebradas en España (1992, 2005 y 2012). El principal objetivo consiste en destacar la construcción de imágenes y representaciones narrativas relativas a las relaciones entre España y el conjunto de los países latinoamericanos a través del escrutinio de sus páginas. Los enfoques críticos de la disciplina geopolítica y las metodologías dedicadas al enmarcado en la comunicación política constituyen la arquitectura teórica del trabajo. La investigación desvela las conexiones existentes entre las diferentes escalas geográficas (estatal, regional y global) operativas en la dinámica del escenario internacional y, en paralelo, el papel de los medios de comunicación para fortalecer o desplazar debates políticos en la esfera pública.
[en] In 2014, many factors along decades resulted into a war in Yemen in which different bands of the Arab country participate, as well as other countries from Middle East, Africa, Europe and America. The consequences of this conflict are thousands of victims, millions of displaced people and a humanitarian crisis caused by the worst cholera outbreak in history. The aim of this work is to determinate which of the two main ways of war journalism characterizes El País and Le Figaro, and if their editorial coverage faithfully reflect the situation in Yemen, by analyzing their respective publications. The investigation concludes that most of the news from both media are positioned in noninterventionist journalism, with a deep report about the humanitarian crisis, and a superficial analyze of the war and its causes.

[es] En el año 2014, diversos factores combinados durante décadas resultaron en una guerra en Yemen en la que participan diferentes bandos del país árabe, y otros países de Oriente Medio, África, Europa y América. Las consecuencias del conflicto son miles de víctimas, millones de personas desplazadas y una crisis humanitaria causada por el peor brote de cólera de la historia. El principal objetivo de este trabajo es determinar cuál de las dos corrientes principales del periodismo de guerra caracteriza a El País y Le Figaro, y si sus coberturas editoriales reflejan fielmente la realidad de Yemen, mediante el análisis de sus respectivas publicaciones. La investigación concluye que la mayoría de noticias de ambos medios se sitúan en el periodismo no intervencionista, tratando de forma completa la crisis humanitaria, y con un análisis poco profundo de la guerra y sus porqués.
[en] Introduction: Migraine is a headache disease, the hypotheses of implicit pathophysiology are discussed, and the biochemical mechanisms involved are being studied. If the serotonin intervention is known in the migraine process. Objetives: bibliographical review of migraine as well as pharmacological therapy. Materiales and methods:search in different databases bibliographic information of migraine as well as its treatment of migraine Resulta and discussion: the treatment of migraine presents a varied therapeutic arsenal, this is more notable in the prophylaxis of the disease in which drugs with disparate mechanism of action are used. For migraine attacks, drugs of choice are triptans. Conclusions: Most of the pharmacology used for migraine prophylaxis has a better profile than placebo, although the drug is still not known to prevent migraine events.

[es] Introducción: La migraña es una enfermedad que cursa con dolor de cabeza, se barajan distintas hipótesis de la fisiopatología implicada, y están estudiando los mecanismos bioquímicos implicados. Si se conoce la intervención de la serotonina en el proceso migrañoso. Objetivos: revisión bibliográfica de la migraña así como de la terapia farmacológica. Material y métodos: búsqueda en distintas bases de datos información bibliográfica de la migraña así como de su tratamiento de la migraña. Resultado y discusión: el tratamiento de la migraña presenta un variado arsenal terapéutico, esto es más notable en la profilaxis de la enfermedad en la cual se utilizan fármacos con dispares mecanismo de acción. Para las crisis migrañas los fármacos de elección son los triptanes. Conclusiones: De la farmacología más utilizada para la profilaxis de la migraña la mayoría presenta un mejor perfil respecto al placebo, aunque todavía no se conoce el fármaco que evite que se produzcan los eventos migrañosos.
[en] Is it still appropriate nowadays to maintain the notion of development as the foundation or main reference for cooperation policies? The final objective of this paper sets out to answer this question by proposing a different orientation of cooperation towards the objective of global coexistence. This implies, beyond a mere formal or nominal change, a new concept of cooperation and international solidarity. This new concept stems from two main concerns: on the one hand, the profound changes experienced in the characteristics and nature of what have come to be called "development problems"; and, on the other hand, the crisis of the very notion of development, which has been subjected to strong tensions, criticisms and interpretations over the last few decades. For this purpose, the paper adopts a historical perspective, which allows us to review the different debates that have arisen over the idea of development and their impact on the conceptualisation and practice of cooperation. In the final section, an outline of what cooperation for global coexistence could look like is proposed. This proposal asks us to completely rethink our approach in order to confront a new historic cycle for international cooperation.

[es] ¿Resulta útil a día de hoy mantener la noción de desarrollo como fundamento o como referencia principal de las políticas de cooperación? Responder a esta pregunta es el objetivo final de este texto, en el que se aboga por otra orientación de la cooperación, hacia el objetivo de la convivencia global, lo que implica, más allá de un mero cambio formal o nominal, una nueva concepción de la cooperación y la solidaridad internacional. Todo ello tiene que ver con dos elementos principales: por un lado, los profundos cambios experimentados en la naturaleza y las características de lo que se han venido a llamar "problemas del desarrollo"; y, por otra parte, la crisis de la propia noción de desarrollo, sometida a fuertes tensiones, críticas e interpretaciones a lo largo de las últimas décadas. Para este propósito, el trabajo adopta una perspectiva histórica, que permite ir observando los diferentes debates surgidos sobre la idea de desarrollo, y el impacto de los mismos sobre la conceptualización y la práctica de la cooperación. En el apartado final del cuaderno se plantea un esbozo de lo que podría ser esa cooperación para la convivencia global. Esta propuesta nos sitúa ante la necesidad de una renovación profunda que nos permita afrontar un nuevo ciclo histórico para la cooperación internacional.
[en] The discussions allow for a reflective and horizontal dialogue on issues of common interest to promote social change. The research group Estudios sobre comunicacióny lenguajes para la inclusión y la equidad educativa, of the Complutense University of Madrid, and the SM Foundation (Spain) organized a discussion at the Faculty of Education of that university on the UNESCO Report: Reimagining our futures together. The objective of the research was to identify the changes that students consider necessary in education in the face of global transformations. A total of 115 students from different university degrees of this faculty participated. The results highlight the need for change (10 %, n = 11), innovation (11 %, n = 13), inclusive practices (9 %, n = 10), cooperation (6 %, n = 7), the role of education for change (5 %, n = 6), attention to diversity (4 %, n = 5) and progress (4 %, n = 5). It is concluded that, as a pedagogical strategy, the discussions reinforce the university-society relationship by promoting a reflective dialogue on relevant topics and fostering critical and innovative thinking.

[es] Los conversatorios permiten un diálogo reflexivo y horizontal sobre temas de interés común para promover el cambio social. El grupo de investigación Estudios sobre comunicación y lenguajes para la inclusión y la equidad educativa, de la Universidad Complutense de Madrid, y la Fundación SM (España) organizaron un conversatorio en la Facultad de Educación de dicha universidad en torno al Informe UNESCO: Reimaginar juntos nuestros futuros. El objetivo de la investigación fue identificar los cambios que el estudiantado considera necesarios en la educación ante las transformaciones globales. Participaron 115 estudiantes de distintos grados universitarios de esta facultad. Los resultados destacan la necesidad de cambio (10 %, n = 11), innovación (11 %, n = 13), prácticas inclusivas (9 %, n = 10), cooperación (6 %, n = 7), el papel de la educación para el cambio (5 %, n = 6), atención a la diversidad (4 %, n = 5) y avance (4 %, n = 5). Se concluye que, los conversatorios como estrategia pedagógica refuerzan la relación universidad-sociedad, al promover un diálogo reflexivo sobre temas relevantes y fomentar el pensamiento crítico e innovador
[en] Although European legislation establishes a system of forums for resolving this series of conflicts, it is the Courts which are responsible for applying each forum on the basis of the specific case they analyse, in order to resolve disputes of classical lis pendens, false lis pendens, common nationality or habitual residence of litigants. Depending on the authorities of the States involved in the disputes, the litigation will be resolved in one way or another.

[es] A pesar de que la legislación comunitaria establece un sistema de foros para resolver esta serie de conflictos, son los Tribunales los encargados de aplicar cada foro en base al supuesto concreto que analizan, para resolver controversias de litispendencia clásica, falsa litispendencia, nacionalidad común o residencia habitual de los litigantes. Dependiendo de las autoridades de los Estados que se vean inmersas en las controversias, se resolverá el litigio de una forma u otra.
[en] During the second half of the 19th century, the Spanish authorities had tried to build a Cuban Central Railroad to connect Havana with the eastern provinces in order to pacify the political tension and exploit the area. However, the project could not be started until the US military occupation of Cuba. Since then, due to the joint intervention of the government and American capitalists, the Ferrocarril Central was inaugurated in 1902 and became an engine for the exploitation of the eastern provinces of Cuba. This paper attempts to analyze the progress of the Ferrocarril Central during the 1880s-1900s to examine the influence of the project on Cuba, Spain and the US, as well as to summarize its failures and successes.

[es] Durante la segunda mitad del siglo XIX, las autoridades españolas habían intentado construir un Ferrocarril Central cubano para conectar La Habana con las provincias orientales con el motivo de pacificar la tensión política y explotar dicha zona. Sin embargo, el proyecto no se pudo iniciar hasta la ocupación militar estadounidense en Cuba. Desde entonces, debido a la intervención conjunta del gobierno y los capitalistas norteamericanos, el Ferrocarril Central se inauguró en 1902 y formó un motor para la explotación de las provincias orientales cubanas. El presente trabajo intenta analizar el avance del Ferrocarril Central durante 1880-1910 para examinar la influencia de dicho proyecto a Cuba, España y EE. UU., así como resumir sus fracasos y éxitos.