BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We are in a moment when the short novel's value is increasing thanks to the critics, who have underlined the efficiency of this narrative model while approaching certains topics and stereotypes. In this article we will focus on the way the so-called "broken time" is used in some short novels, and how deconstructs or alters memory. In the Mexican novels we are analysing: Pedro Páramo by Juan Rulfo, El apando by José Revueltas and Las batallas en el desierto by José Emilio Pacheco, brevity installs itself in an ideal place to pass from a suffocating present for the characters to a past full of possible memories, or unreal, in order to re-establish a memory, not only individual but also collective. Also, the three of them cover key historic periods, in the building of a Mexican memorial, taking the writing as a starting point.

[es] Estamos ante un momento de revalorización de la novela corta por parte de la crítica, quien ha subrayado la eficacia de este modelo narrativo a la hora de abordar ciertos temas o tópicos. En el presente artículo nos centraremos en el manejo que en algunas novelas cortas se hace del llamado "tiempo roto", y cómo este pervierte o desconstruye la memoria. En las tres novelas mexicanas que vamos a analizar: Pedro Páramo de Juan Rulfo, El apando de José Revueltas y Las batallas en el desierto de José Emilio Pacheco, la brevedad se instala en un lugar ideal para pasar de un presente que oprime a los personajes a un pasado cargado de recuerdos posibles, o ilusorios, con el fin de restablecer una memoria no solo individual sino colectiva. Asimismo, las tres abarcan tiempos históricos claves en la construcción de un memorial mexicano a partir del ejercicio de la escritura.
[en] With the COVID-19 pandemic, the use of digital technologies has necessarily increased in the educational system. And in this field, research has continued in recent years on how these technologies can help with their implementation to improve the teaching-learning processes of students. However, there is still much controversy today about whether there are differences between the motivations and interests of men and women about ICTs. To find out whether this difference exists or not, research was carried out with 55 postgraduate students, in the subject of "Research in Digital Technology Applied to Education" in a Master's degree in Educational Research of the University of Alicante, in Spain. A descriptive methodology of a quantitative nature was used, in which the students' final projects of the subject (39 women and 16 men), type of research and topic were analyzed. Except for small differences in some of the chosen topics, no significant differences were found. Therefore, this research demystifies the belief that digital technologies are for men and to open new ways of convergence and study on this topic.

[es] Con la pandemia de la COVID-19 el uso de las tecnologías digitales se ha visto necesariamente incrementado en el sistema educativo. Y en este campo, no se ha dejado en los últimos años de seguir investigando de cómo estas tecnologías pueden ayudar con su implementación a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Sin embargo, todavía hoy existe mucha controversia acerca de si se producen diferencias entre las motivaciones e intereses de hombres y mujeres acerca de las TIC. Para tratar de ver si existe esta diferencia o no, se llevó a cabo una investigación con 55 estudiantes de postgrado, en la asignatura de "Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación" en un máster de investigación educativa de la Universidad de Alicante, España. Se utilizó una metodología descriptiva de índole cuantitativa, en la que se analizaron los trabajos finales de la asignatura de los estudiantes (39 mujeres y 16 hombres), tipo de investigación y temática de esta. Salvo pequeñas diferencias en algunas de las temáticas escogidas, no se encontraron diferencias significativas. Por ello, sirva esta investigación para desmitificar la creencia de que las tecnologías digitales son para hombres y para abrir nuevas vías de convergencia y estudio sobre este tema.
[en] Recognition of human diversity and educational value, has meant that teachers in regular classrooms will receive preparation for creating inclusive learning spaces. Following these trends, the National Pedagogical University Francisco Morazán included in its recent reform to the study programs, teaching skills linked to attention to diversity and inclusion. In this research, the perceptions of UPNFM pre service teachers related to the theoretical and methodological principles of the Attention to Diversity were analyzed, the training received at the University in these areas, and finally, the competences that are considered important to develop an inclusive education. In addition, a comparison of these perceptions by field of study and membership of an ethnic group was held. The study is quantitative, not experimental and cross-sectional, 470 students from the Professional Practicum II participated.

[es] El reconocimiento de la diversidad humana como valor educativo, ha implicado que los docentes de las aulas regulares, reciban preparación para crear espacios de aprendizaje inclusivos. Siguiendo estas tendencias, la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, incluyó en su reciente reforma a los planes de estudio, competencias docentes vinculadas con la atención a la diversidad y la inclusión. En esta investigación se analizaron las percepciones de los docentes en pre servicio de la UPNFM, relacionadas con los principios teóricos y metodológicos de la atención a la diversidad, la formación recibida en la Universidad en estos ámbitos y finalmente las competencias que valoran como importantes para desarrollar la educación inclusiva. Además de ello se realizó una comparación de estas percepciones por ámbito de estudio y pertenencia a grupo étnico. El estudio es de naturaleza cuantitativa, no experimental y de corte transversal, participaron 470 estudiantes en práctica profesional II.
[en] This study shall analyse the importance of the ICT sector at the service of the libraries in general and, specifically, the potential of digital libraries. In this study we will reflect on the importance of the digital library not only as a repository of contents, but also as a centre that is capable of creating knowledge. We will speak about the importance of constituting digital libraries in culturally related areas and of their multilingual nature. It is important that these contents be preserved in their original languages while simultaneously producing multilingual translations as a means to better the diffusion and enhance the knowledge of the patrimony that are deposited in said libraries. In this sense, we shall explain the characteristics of the Mediterranean Multilingual Digital Library IVITRA.

[es] Este estudio analiza la importancia de las TIC al servicio de las bibliotecas en general y, en concreto, el potencial de las bibliotecas digitales. En este trabajo se reflexiona sobre la importancia de las bibliotecas digitales no sólo como repositorios de contenidos, sino también como centros de creación de conocimiento. Se reflexiona sobre la importancia de la constitución de bibliotecas digitales especializadas en áreas culturales relacionadas y sobre el hecho de que sean multilingües, a fin de preservar los contenidos en sus lenguas originales, al tiempo que debe trabajarse con la traducción multilingüe (de y a muchas lenguas) como herramienta fundamental para la mejora de la difusión y conocimiento del patrimonio que se contiene en tales bibliotecas. En este sentido se explican las características de la Biblioteca Digital Plurilingüe del Mediterráneo-IVITRA.
[en] Mass media are increasingly used by professors to help students develop the skills and competences established in university curricula. As they form a natural part of the technological culture in which students are immersed on a daily basis, they offer professors a wide range of possibilities to integrate ICT into their teaching. This study examines the use of a mass media, the cyberjournal Comunic@ndo, as a teaching tool to teach Communication and Media Writings, matter for the Degree of Advertising and Public Relations at the University of Alicante (Spain). To carry out the analysis, a survey conducted on a sample of 106 students. The results show that Comunic@ndo facilitates and promotes collaborative learning, the capacity for reflection and acquisition of media skills that use of this tool requires.

[es] Los medios de comunicación se consolidan como una herramienta docente de notable importancia, utilizada para llevar a cabo la consecución de la adquisición de las competencias de aprendizaje establecidas en los planes de estudio. Al mismo tiempo, la cultura tecnológica en la que está inmerso el estudiante ofrece al profesorado un sinfín de posibilidades de abordar la enseñanza ayudado por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). En este artículo se analiza el uso de un medio de comunicación, el ciberperiódico Comunic@ndo, como herramienta docente para impartir la asignatura Comunicación y Medios Escritos, materia correspondiente al Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante (España). Para llevar a cabo el análisis se elaboró una encuesta realizada sobre una muestra de 106 alumnos de primer curso. Los resultados apuntan que Comunic@ndo facilita y fomenta el aprendizaje colaborativo, la capacidad de reflexión y la adquisición de destrezas mediáticas que el uso de esta herramienta exige.
[en] The vegan movement is growing in the world´s population due to concerns about animal welfare, sustainability, and healthy lifestyles. Vegan influencers play an important role in the communication of all aspects of this movement through their publications, mainly on Instagram. Therefore, the main objective of this paper is to analyze influencers´ communication regarding veganism on Instagram. We selected five influencer profiles and analyzed them using the content analysis technique. This research shows low advertising content in the influencers' publications. Moreover, many of these are not correctly indicated as advertising content. The most frequent topic is food, specifically, recipes, but only two influencers have academic studies related to nutrition, as shown by the available data. In addition, those influencers without studies in the area do not support their publications with any scientific arguments. In the current dynamic and constantly changing communication context, we consider that a greater number of more specific rules should exist to protect the consumer.

[es] El movimiento vegano está en auge debido a la preocupación por el bienestar animal, la sostenibilidad, y los estilos de vida saludable de gran parte de la población mundial. Los influencers veganos, a través de Instagram principalmente, tienen un rol clave en todos los procesos de comunicación concernientes a este movimiento. En este contexto, el objetivo principal de este estudio es analizar la comunicación que realizan en Instagram influencers españoles cuya temática principal es el veganismo. Se seleccionaron cinco perfiles de influencers que fueron analizados mediante análisis de contenido. Por una parte, la investigación señala la infrautilización publicitaria que se realiza de los contenidos publicados por los influencers, así como el hecho de que muchas de las publicaciones no están correctamente mencionadas como contenido publicitario. Se confirma que la temática más frecuente está vinculada con la alimentación (recetas) pero, paradójicamente, solo dos influencers poseen formación en materia de nutrición o similares según la información obtenida. Tampoco se observa que aquellos que no la tienen sustenten la información que publican con alguna base científica. En un contexto comunicativo tan dinámico y cambiante, se considera que los organismos competentes deberían proponer más normas, y más específicas, para proteger al consumidor.
[en] The European Higher Education Area creates a series of changes in universities, which revolve around the implementation of new active participatory methodologies. Formative evaluation is one of the cornerstones of these methodological changes, and it is necessary to make the teachers know about it and apply it. We present an innovative project that aims to develop a set of core competencies in the line of European convergence. This project, initiated three years ago, is being incorporated into new degree subjects. It is based on collaborative work and formative evaluation. Throughout its implementation, and thanks to assessment –always present in the project–, we periodically collected information which helped us to gradually introduce the necessary changes to improve learning outcomes, which is the main goal of formative evaluation.

[es] El Espacio Europeo de Educación Superior origina una serie de cambios en las universidades que giran en torno a la implantación de nuevas metodologías activas y participativas. La evaluación formativa es uno de los pilares básicos de estos cambios metodológicos y es necesario que el profesorado la conozca y la aplique. Presentamos un proyecto de innovación que pretende desarrollar una serie de competencias básicas en la línea de la convergencia europea. Este proyecto, iniciado hace ya tres años, se está incorporando a nuevas asignaturas de Grado. Se basa en el trabajo colaborativo y en la evaluación formativa. A lo largo de su implementación y gracias a la acción evaluadora, presente en todo momento en el proyecto, hemos recogido periódicamente información que nos ha servido para ir introduciendo las modificaciones oportunas con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje, objetivo básico de la evaluación formativa.
[en] Coworking is an emerging social innovation within the collaborative economy context. It is a response of the creative classes to the situation of precarious work and the transformations in the forms of work, as well as by the entrepreneurs. Its expansion and development are fundamentally limited to the last decade, being the case of an innovation still in a situation of interpretative flexibility. Through a qualitative research applied to the coworking spaces in the city of Alicante (Valencian Community, Spain), we can deepen and develop these issues through empirical data, detecting two different development dynamics in the spaces according to the professional profile of its promoters, configuring different coworking spaces in based on the motivations.

[es] El cotrabajo o coworkingconstituye una forma de innovación social emergente dentro del contexto de la economía colaborativa. Se trata de una respuesta de las clases creativas a la situación de precariedad laboral y al aislamiento consecuencia de las transformaciones en las formas de trabajo, así como de emprendedores de determinados sectores. Su expansión y desarrollo se circunscribe fundamentalmente a la última década, tratándose de una innovación aún en situación de flexibilidad interpretativa. A través de una investigación cualitativa aplicada a los espacios de coworkingen la ciudad de Alicante (Comunidad Valenciana, España), se profundiza y desarrollan estas cuestiones mediante datos empíricos, detectándose dos dinámicasde desarrollo diferentes en los espacios en función del perfil profesional de quienes promueven los espacios, configurándose espacios de coworkingdiferentes en base a las motivaciones.
[en] In this paper an approach is made to the possible relations between three of the most frequently represented ancient divinities of the Iberian Peninsula: Bandua, Cosus, and "indigenous" Mars. The hypothesis is postulated that the three theonyms, in which respects to their religious significance, allude to a single divinity, on the basis of three arguments: their names appear together in some inscriptions, all three are associated with bulls and their cult territories appear as complementary and excluding each other. Also some indications are presented that certain modern ritual ("Bull of Saint Marc"), historically recorded in some places of the same region, could actually be a survival of the protohistoric cult.

[es] El objeto del presente estudio es descubrir las posibles relaciones que existieron entre tres de las divinidades antiguas más representadas, desde el punto de vista epigráfico, en la Península Ibérica: Bandua, Cosus y "Marte indígena". Planteamos la hipótesis de que estos tres teónimos aludían, desde el punto de vista de su significado religioso, a una única divinidad, pues aparecen asociados en algunas inscripciones, los tres están relacionados simbólicamente con el toro y, finalmente, sus ámbitos geográficos de culto son complementarios y excluyentes entre sí. Asimismo proponemos que los ritos del "Toro de San Marcos", registrados durante la edad moderna en algunos lugares de la misma región, podrían ser una supervivencia del culto protohistórico.
[en] This article discusses the study of the economy of Spanish bishops during the Ancient Regime. First analyzes the concepts that make up the income, value their amount and evolution, and also the fixed costs. And secondly, examines the pensions that taxed the income to deduce the part available by the bishops and their investment.

[es] El presente artículo aborda el estudio de la economía de los obispos españoles durante el antiguo régimen. En primer lugar se analizan los conceptos que componen las rentas, se valora su importe y evolución, y también los gastos fijos. Y en segundo lugar se examinan las pensiones que gravan la renta para deducir la renta disponible por los obispos y su inversión.
[en] Lorcan Dempsey has formulated the brilliant concept of the "facilitated collection", which represents what the academic library collection should be today. Library collections have traditionally been dominated by print logic, where size and closeness are core values. This logic has been altered by the possibilities of the Internet and digital collections. Presently, collections can be built around the user's needs and as a result libraries must assure access to documents that are not necessary owned by the library. Therefore, collection development should be based on cooperation between institutions, which entails a great deal of effort because of the constant updating, maintenance of catalogs, and discarding the vision that assimilates a collection to a property.

[es] Lorcan Dempsey ha formulado el brillante concepto de "colección facilitada" (facilitated collection), que representa el arquetipo de la colección de una biblioteca académica en la actualidad. Según el mismo, las colecciones tradicionalmente estaban dominadas por una lógica de lo impreso, donde primaban la posesión, el tamaño y la cercanía. Las colecciones digitales y el intercambio que permite la Red han alterado esta lógica. De esta forma se pueden construir colecciones en torno a las necesidades del usuario en las que se asegure el acceso, sin importar la propiedad. Este desarrollo de la colección debe apoyarse en la cooperación entre diversas instituciones. También conlleva un gran esfuerzo de puesta al día constante, mantenimiento de catálogos y desechar la visión que asimilaba colección a propiedad.
[en] The purpose of this paper is to analyse controversy regarding social-sciences method in Germany after 1883, known as "the method dispute" or Methodenstreit, and in France after 1903, over the scientific status of history. These episodes serve as examples to answer the question as to how scientific knowledge advances epistemologically.

[es] El propósito de este trabajo es analizar la controversia sobre el método de las ciencias sociales que ocurrió en Alemania a partir de 1883, conocida como "la disputa del método" o Methodenstreit, y en Francia desde 1903, en torno al estatus científico de la historia. Estos episodios sirven como ejemplos para responder a la pregunta de cómo avanza epistemológicamente el conocimiento científico.
[en] The aim of this study is to analyse the expression of possibility and probability and the giving of orders and mandates from a variationist perspective, that is, as cases of syntactic variation in Spanish. We begin by reviewing different approaches to sociosyntactic variation and the scope for applying the Labovian model to this linguistic level, something which some scholars have questioned given the difficulties involved in finding alternatives which do not entail changes in referential meaning or communicative function. We then use the theory of linguistic modality to offer an explanation of the semantic, grammatical and pragmatic values of these types of expression. Finally, we present the results obtained from the quantitative and qualitative analysis of the different resources available for expressing probability and giving orders. This analysis was conducted with data obtained from a corpus of oral language with a view to determining whether or not preferences exist for particular forms and whether the frequency with which they are used is significantly conditioned by linguistic, social or stylistic factors.

[es] Este estudio tiene como objeto el análisis de la expresión de la posibilidad y la probabilidad y la de la orden y el mandato desde una perspectiva variacionista, esto es, como fenómenos de variación sintáctica en español. Revisaremos, en primer lugar, diferentes planteamientos con respecto a la variación sociosintáctica y las posibilidades de aplicación del modelo laboviano a este nivel lingüístico, hecho que ha sido cuestionado por diferentes autores, dadas las dificultades que entraña encontrar alternancias que no impliquen cambios en el significado referencial ni en la función comunicativa. A continuación, trataremos de explicar los valores semánticos, gramaticales y pragmáticos de estos tipos de expresión desde la teoría de la modalidad lingüística. La última parte se ocupa de mostrar los resultados obtenidos en el análisis cuantitativo y cualitativo de los diferentes recursos para la expresión de la probabilidad y el mandato, análisis que se ha realizado a partir de los datos obtenidos en un corpus de lengua oral. Hemos intentado comprobar si existen o no preferencias por determinadas formas, y si las frecuencias de uso están condicionadas de manera significativa por factores lingüísticos, sociales o estilísticos.
[en] This article tries to show the relationship between tourist activities and environment and to prove the necessity to know better this relationship whit the objective of taking part from the point of view of tourist planning.

[es] El presente artículo intenta poner de manifiesto la relación entre las nactividades turísticas y el medio y la necesidad de conocer mejor esa conexión, con el objetivo de tomar parte desde el punto de vista de la ordenación y planificación turística.