BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The motivation to carry out this doctoral thesis has been to create tools and materials that allow the user to search for historical graphic and iconographic documents, in particular plans and ancient photographs. Although the research is focused on graphic documentation of the city of Granada, the model has been designed to be applied in other cities and larger territories. The tools developed to improve the information retrieval of these materials are the geographic searches and the establishment of relations between the documents of the database, from the creation of a web platform that acts as a textual and geographical search engine. This research focuses on two techniques from Geographic Information Systems (GIS), georeferencing and geolocation, which, by giving coordinates to plans and photographs, allow these documents to be placed in space and, therefore, the geographical searches of themselves. Likewise, this work has analyzed the possibilities of the web to link some documents with others, either because they have the same author, come from the same institution or share the same label or descriptor.

[es] La motivación para realizar esta tesis doctoral ha sido crear herramientas y materiales que permitan facilitar al usuario la búsqueda de documentos históricos gráficos e iconográficos, en concreto planos y fotografías antiguas. Aunque la investigación está centrada en documentación gráfica de la ciudad de Granada, se ha diseñado un modelo para ser aplicado en otras ciudades y territorios más amplios. Las herramientas desarrolladas para mejorar la recuperación de la información de estos materiales son las búsquedas geográficas y el establecimiento de relaciones entre los documentos de la base de datos, a partir de la creación de una plataforma web que actúa como motor de búsqueda textual y geográfico. Esta investigación se centra en dos técnicas provenientes de los Sistemas de Información Geográficos (SIG), la georreferenciación y la geolocalización, que, al dar coordenadas a los planos y las fotografías, permiten situar estos documentos en el espacio y, por tanto, las búsquedas geográficas de los mismos. Igualmente, este trabajo ha analizado las posibilidades de la web para poner en relación unos documentos con los otros, bien sea porque tienen el mismo autor, provienen de la misma institución o comparten una misma etiqueta o descriptor.
[en] This essay is a comparative exercise between various traditions about the tree, as a symbol of sovereignty, and especially the parallelism between myths and rituals of taking power by the Germans and some inhabitants of the Iberian Peninsula. For this analysis, we will start from the episode of Sigmundr and the sword, which is described in the Saga of the Volsungos, where the hero is clothed in glory by being able to draw a sword from a sacred tree touched by the god Odin, a ritual that is represents in this literary passage and that is inspired by a religious practice from various areas of Europe. This work will be carried out from a methodological proposal inspired by the history of religions and the theory of popular literature, to show a parallel between a tradition of Germanic mythology and another of the Iberian culture.

[es] El presente ensayo es un ejercicio comparativo entre diversas tradiciones sobre el árbol, como símbolo de la soberanía, y en particular sobre paralelismo entre mitos y rituales de toma de poder de los germanos y algunos habitantes de la península ibérica. Para este análisis se partirá del episodio de Sigmundr y la espada que se describe en la Saga de los Volsungos, donde el héroe se reviste de gloria al poder sacar una espada de un árbol sagrado tocado por el dios Odín, una solemnidad que se representa en este pasaje literario y que está inspirado en una práctica religiosa de diversas zonas de Europa. Este trabajo se realiza desde una propuesta metodológica inspirada en la historia de las religiones y la teoría de la literatura popular con la finalidad de mostrar un paralelismo entre las tradiciones de la mitología germana y de la cultura ibérica.
[en] There is a history of policies from the late 1940s to 2000 for the introduction of research based knowledge in Sweden for supporting the intellectual preparation of future teachers for an integrated and inclusive school system. The development of these policies was initiated following the National School Commission Inquiry into the possibilities for a common unitary comprehensive school, which had identified the historical divisions (duality) in teacher education as an obstacle. Pulling these divisions together and educating teachers in a shared content developed from a common research base in the education field about the challenges faced in the realization of the comprehensive school vision was expressed as a possible solution. However, the project failed. The divisions have remained. Schools have not overcome social reproduction. And in recent decades challenges have intensified as hyper-diversity, globalization and a recent turn towards market governance have added new complications. Using the methods of explanatory criticism the aim with this article is to identify explanations as to why the planned reforms seem to have failed. Main findings: Reforms were ideologically grounded and have also been resisted from within universities but also from praxis fields, though for different reasons.

[es] Desde finales de la década de 1940 hasta 2000, en Suecia ha habido diferentes políticas para introducir conocimientos de investigación en la formación de los futuros profesores para un sistema escolar integrado e inclusivo. El desarrollo de estas políticas se inició tras la investigación de la Comisión Escolar Nacional sobre las posibilidades de una única escuela común, que identificó la división histórica (dualidad) en la educación de los maestros como un obstáculo. Aunar estas divisiones y formar maestros a partir de contenidos de educación basados en investigación fueron los desafíos a los que se enfrentó y las consideraciones señaladas como una posible solución para una escuela única común. Sin embargo, el proyecto falló y la división ha permanecido. Así, las escuelas no han superado la reproducción social. Y en las últimas décadas los desafíos se han intensificado a medida que la hiperdiversidad, la globalización y el giro reciente hacia la gobernanza del mercado han añadido nuevas complicaciones. Se ha utilizado una metodología basada en la crítica explicativa, con el objetivo de identificar explicaciones de por qué las reformas planificadas parecen haber fallado. Entre los principales hallazgos cabe destacar que las reformas tuvieron una base ideológica y también han sido frenadas tanto desde dentro de las universidades como desde los espacios de práctica, aunque por razones diferentes.
[en] This paper addresses into the Hexacube project, a housing prototype designed by Georges Candilis in 1971, with Anja Blomstedt as collaborator. From a general perspective, this paper will analyze the technological development that emerged in France and the growth of tourist and leisure habitat, as well as the research on prefabricated plastic housing that an entire generation of architects was involved in the country during the second half of the 20th century. From a specific point of view, this article focuses on the analysis of Hexacube, a project that can be understood as: a hybrid architectural system -permanent and temporary-; as a prefabricated and modular system -according with a "shell strategy"-; as an itinerant architecture -detachable and mobile-; as a catalogue of domestic spaces -indeterminate and customizable-; as an "evolutionary house" – with multiple configurations and horizontally extensible-. Hexacube is also an emblematic project in the career of Georges Candilis, core member of Team 10, as well as the set of 27 tourist dwellings that were built in Port-Leucate. Hexacube is a referential project of prefabricated plastic habitat and of experimental domestic spaces.

[es] Este artículo profundiza sobre el proyecto Hexacube, un prototipo habitacional diseñado por Georges Candilis en 1971, junto con la colaboración de Anja Blomstedt. Desde un contexto general, se analizará el desarrollo tecnológico surgido en Francia y el crecimiento del hábitat turístico y de ocio, así como la investigación sobre la vivienda prefabricada de plástico que toda una generación de arquitectos abordó en el país en la segunda mitad del siglo XX. Desde un contexto específico, el artículo se centra en el análisis de Hexacube, un proyecto que puede ser entendido como: un sistema arquitectónico híbrido -permanente y temporal-; como un sistema prefabricado y modular -según una "estrategia de conchas"-; como una arquitectura itinerante -desmontable y móvil-; como un catálogo de espacios domésticos -indeterminados y personalizables-; y como una "casa evolutiva" -de múltiples configuraciones y extensible horizontalmente-. Hexacube es un proyecto emblemático también en la trayectoria de Georges Candilis, miembro central del Team 10, así como el conjunto de 27 viviendas turísticas que llegaron a construirse en Port-Leucate. Hexacube es un proyecto destacado del hábitat prefabricado de plástico y de los espacios domésticos experimentales.
[en] disease in adults who do not require supplemental oxygen and who are at high risk for progression to severe COVID-19. It is available in Spain after validation due to the profile of interactions and warnings for use. The objective is to determine effectiveness, safety and management of interactions. Method: Retrospective study of all patients on validated nirmatrelvir/ritonavir treatment at three urban health centres during 2022. Effectiveness was the proportion of participants without COVID-19-related hospitalization or death from any cause through day 28. Results: 24 patients were analyzed. It was considered effective in 23 (95.8 %). More than 80 % of patients presented potential interaction with the concomitant medication, recommending the temporary suspension of medications, highlighting simvastatin and metamizole. Conclusions: Nirmatrelvir/ritonavir has been considered effective but difficult to manage in polymedicated polypathological patients.

[es] Introducción: Nirmatrelvir/ritonavir (Paxlovid®) es el único tratamiento oral autorizado en Europa para tratar la enfermedad por COVID-19 en adultos que no requieren aporte de oxígeno suplementario y que tienen un riesgo alto de progresar a COVID-19 grave. Está disponible en España previa validación debido al perfil de interacciones y advertencias de uso. El objetivo es determinar efectividad, seguridad y manejo de interacciones. Método: Estudio retrospectivo de todos los pacientes con tratamiento validado de nirmatrelvir/ritonavir en tres centros de salud urbanos durante 2022. La efectividad fue la proporción de participantes sin hospitalización relacionada con COVID-19 o muerte por cualquier causa hasta el día 28. Resultados: Se analizaron 24 pacientes. Se consideró efectivo en 23 (95,8 %). Más del 80 % de pacientes presentaban interacción potencial con la medicación concomitante, recomendándose la suspensión temporal de medicamentos destacando simvastatina y metamizol. Conclusiones: Nirmatrelvir/ritonavir se ha considerado efectivo pero con difícil manejo en pacientes pluripatológicos polimedicados.
[en] It has been investigated the separation of adenine nucleotides, AMP, ADP and ATP, across the ionic exchange cromatography, directed to the study of hidrolytic reactions of this nucleotides catalizated by acids. Of the tree ionic exchangers, the DEAE-Sephadex A-25 enables' the best results. This exchanger makes possible the use buffer solutions with pH from 8 to 8,5 and its ion1c strength 0,1. The chemical compositions of the buffer solution is easily changeable and the acid catalyst can form the fuffer composition. The study of adeninic nucleotides is made by means of the thin layer chromatography.

[es] Se ha estudiado la separación de adenina, AMP, ADP Y ATP mediante cromatografía en columna de cambio iónico; dirigida hacia el estudio de reacciones hidrolíticas de dichos nucleótidos, catalizadas por ácidos. De los tres intercambiadores iónicos estudiados el DEAE-Sephadex-A-25 nos ha proporcionado los mejores resultados. Según nuestras experiencias tiene la ventaja de poderse emplear un tampón equilibrante cuyo margen de pH sea de 8 a 8,5 y su fuerza iónica 0,1. Manteniendo constantes estos parámetros se puede variar la composición química del tampón, por lo que el mismo ácido que catalice una determinada reacción hidrolítica puede entrar a formar parte del tampón, consiguiéndose de esta forma prescindir del anión que perturbe la mancha de la separación. Se completa el estudio con una técnica de cambio iónico en capa delgada mediante DEAE-celulosa que nos ha servido para la identificación de los derivados adenínicos separados.
[en] The evolution of the human activities in Depresión de Padul has been studied. We have tested the intensive degradation of the original vegetation whom has been replaced by agricultural places and working peat bogo Its present situation has been broached in this paper.

[es] Se realiza un estudio sobre la evolución de la actividad humana en la Depresión de Padul. Se ha comprobado la intensa degradación del paisaje vegetal original, siendo ampliamente sustituido por espacios agrícolas y turberas en explotación, cuya situación actual es abordada en el presente trabajo.
[en] Through four socio-clinical institutional investigations, we wanted to show that broadening the scope of the research and varying its depth were necessary to objectify the school dynamics, in order to study the supposed distance between the so-called low class parents and school, in comparison with middle and higher class parents. We studied the relationships between parents and primary school teachers, but worked also with popular education associations on an informal basis and made an approach through other professionals external to the institution on different grounds (support groups, workshop for parents, etc.). We observed that the parents' distance, in particular fathers', should be questioned when the cooperation patterns are broadened and take place in an egalitarian framework, and that this apparent lack of contact does not take into consideration the parents' involvement in their children's scholarship at home and out of the School.

[es] A través de cuatro investigaciones socio-clínicas institucionales, quisimos mostrar la necesidad de ampliar y profundizar el campo de investigación para objetivar las dinámicas escolares, con el fin de estudiar el supuesto alejamiento de la Escuela por parte de los padres de clases denominadas populares, en comparación con los padres de categorías sociales media y alta. Se estudiaron las relaciones entre padres y profesores de escuelas primarias, pero también asociaciones de educación popular en entornos extraescolares, así como otros profesionales fuera de la institución en distintos terrenos socioeducativos (grupos de debate, talleres dirigidos a padres, etc.). Constatamos que el alejamiento de los padres, y más especialmente de los padres de sexo masculino, se tiene que poner en tela de juicio cuando se diversifican las modalidades de cooperación y se implementan en un marco igualitario. Así, las investigaciones nos muestran como dicho "alejamiento" no tiene en cuenta la involucración de los padres en la educación escolar de sus hijos en el entorno familiar y exterior a la Escuela.
[en] The reason why a specific subject is chosen by the students has been frequently interpreted from several points of view. The aim of this study is to analyze the reasons why different types of subjects with particular characteristics are chosen. Specifically, two of these subjects are free electives: one of them –Fotoprotección- is imparted through the Andalusian Virtual Campus, and the other one –Aplicación de la Tecnología Farmacéutica en el tratamiento del cáncer y del dolorthrough the virtual campus of the University of Granada. The third subject chosen is optional - Farmacia Práctica- and it is at present imparted within the Degree in Pharmacy. The different reasons why a student chooses one subject against other have been analyzed using one of the most used tools: an anonymous survey to all the students enrolled. The conclusions of this study are diverse, but it is mainly to be remarked in the case of the virtual subjects their accessibility and easy implementation as well as the importance of an attractive title for the selection of a subject. The main reason in the case of the optional subject is to learn something new in relation to their Degree, followed very closely by its timetable. Therefore, as final conclusion, it is interesting to remark that the students want in both cases to learn something attractive that can be easily adapted to their study schedule.

[es] El motivo de elección de una determinada asignatura por parte de los alumnos, ha sido frecuentemente interpretado bajo diferentes puntos de vista. En esta comunicación nuestro objetivo ha sido analizar los motivos de elección en distintos tipos de asignaturas con características peculiares cada una de ellas, concretamente dos de ellas son de libre configuración, siendo una de impartición en el campus andaluz virtual –Fotoprotección- y la otra en el campus virtual de la Universidad de Granada –Aplicación de la Tecnología Farmacéutica en el tratamiento del cáncer y del dolor-. La tercera asignatura seleccionada es una optativa -Farmacia Práctica- que se imparte actualmente en la Licenciatura en Farmacia. Se ha realizado un análisis de los diferentes motivos que impulsan a un alumno a la elección de una disciplina frente a otra, para ello se ha utilizado una de las herramientas de mayor uso, la encuesta anónima a todos aquellos que estaban matriculados. Las conclusiones de este estudio son diversas pero ante todo cabe señalar en el caso de las virtuales la facilidad de acceso y realización de las asignaturas virtuales, y destacar también que un título atractivo es fundamental en su elección. En el caso de la optativa el motivo fundamental ha sido aprender algo nuevo relacionado con su licenciatura y seguido muy de cerca por la facilidad de horario. Por tanto como conclusión definitiva es interesante destacar que tanto en un caso como en otro el alumno desea aprender algo atractivo y que se acomode fácilmente a su horario de estudio.
[en] In this study what we are trying to show is a relation that is almost never explicit in the studies about inmigration: this relation is the fact that interculturalism and multiculturalism are two terms deeply associated to the presence of foreign inmigrant population from the third World countries within rich occidental societies. After the analysis of the concepto of culture that has usually been at the basis of the so called intercultural practices and a brief approach to the study of multicultural societies, well offer some reñections that can reorient the study of multiculturalism and its relation to foreign immigration.

[es] En este trabajo se pretende poner de manifiesto una relación que a menudo no es explícita en los trabajos sobre inmigración, y es el he- cho de que el interculturalismo y el multiculturalismo son términos profundamente asociados a la presencia de inmigrantes extranjeros procedentes de países del Tercer Mundo en las prósperas sociedades occidentales. Tras el análisis del concepto de cultura que se ha venido utilizando como base de las llamadas prácticas interculturales y con una breve aproximación al estudio de las sociedades multiculturales ofreceremos una serie de reflexiones que permitan reorientar el estudio del multiculturalismo y su relación con la inmigración extranjera.
[en] This article examines, from the Legal Anthropology, the jurisdictional duality that exists in Madagascar and that is reflected in the society with the existence of traditional judicial institutions. We take the ethnolegal concepts Fokonolona and Fihavanana, present in the Malagasy Constitution, to analyse its applicability as sources of right in the social framework. Finally, we analyse the case of the Dina, a traditional legal institution typical of Madagascar, which is in effect at the present time.

[es] Este artículo plantea, desde la Antropología Jurídica, la dualidad jurisdiccional que existe en Madagascar y que se refleja en el plano social con la existencia de instituciones judiciales tradicionales. Tomamos los conceptos etnojurídicos fokonolona y fihavanana, presentes en la Constitución malgache, para analizar su aplicabilidad como fuentes de derecho en el ámbito social. Finalmente exponemos el caso del dina, una institución judicial tradicional propia de Madagascar que se encuentra vigente en la actualidad.
[en] This study investigated how academic oral presentations impacted the use of oral communication strategies by Turkish students learning English to overcome speaking difficulties. The "Strategies for Coping with Speaking Problems" scale was used to measure the effectiveness of an oral presentation intervention. Two groups of first-year students: an intervention group and a control group took part in this study. Both groups were given a pre-test. The intervention group (n=35) engaged in giving academic oral presentations in English for 30 minutes, while the control group (n=34) attended conventional classes for 12 weeks. After the intervention, both groups were given a post-test. The results showed that academic oral presentations had a positive impact on the oral communication strategies used by the intervention group. The strategies employed were categorized into several types: fluency-oriented strategies, accuracy-oriented strategies, and nonverbal strategies. Additionally, 'total strategy use' refers to the integrated application of all these strategies. There was a significant improvement in most sub-dimensions of the scale. No significant difference was found in the pre-test and post-test results of the control group. Overall, the study suggests that academic oral presentations can help students improve their oral communication strategies and overcome speaking difficulties when learning a new language.

[es] Este estudio investigó cómo las presentaciones orales académicas impactaron el uso de estrategias de comunicación oral por parte de los estudiantes turcos que aprenden inglés para superar las dificultades del habla. Se utilizó la escala "Estrategias para hacer frente a los problemas del habla" para medir la eficacia de una intervención de presentación oral. En este estudio participaron dos grupos de estudiantes de primer año: un grupo de intervención y un grupo de control. A ambos grupos se les dio una prueba previa. El grupo de intervención (n=35) realizó presentaciones orales académicas en inglés durante 30 minutos, mientras que el grupo de control (n=34) asistió a clases tradicionales durante 12 semanas. Después de la intervención, a ambos grupos se les realizó una prueba posterior. Los resultados mostraron que las presentaciones orales académicas tuvieron un impacto positivo en las estrategias de comunicación oral utilizadas por el grupo de intervención. Las estrategias empleadas se clasificaron en varios tipos: estrategias orientadas a la fluidez, estrategias orientadas a la precisión y estrategias no verbales. Además, el "uso total de estrategias" se refiere a la aplicación integrada de todas estas estrategias. Hubo una mejora significativa en la mayoría de las subdimensiones de la escala. No se encontraron diferencias significativas en los resultados previos y posteriores a la prueba del grupo de control. En general, el estudio sugiere que las presentaciones orales académicas pueden ayudar a los estudiantes a mejorar sus estrategias de comunicación oral y superar las dificultades del habla cuando aprenden un nuevo idioma.