BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Resumen: en este proyecto, se lleva a cabo el diseño y el desarrollo de una máquina de vending. Para ello, el proyecto principal se divide en partes más pequeñas que facilitaran su ejecución. Para empezar, la parte de la construcción de la caja, en la que ese tratara el diseño y la construcción de la caja. Después, la parte de la programación, donde usando Arduino, se creará un código que lleve a cabo el correcto funcionamiento de la máquina de vending. Para terminar, la parte eléctrica, en la que se trataran las diferentes conexiones. Siguiendo esta hoja de ruta, y seleccionando los componentes adecuados, se llevará a cabo el proyecto. En el documento, con los objetivos siempre en mente, se hará una descripción de las condiciones, y se discutirán los diferentes elementos que se pueden usar para completar esta aplicación. Se dará una descripción técnica de los elementos seleccionados. Según esta elección, se hablará de un diseño y para terminar, se dará una planificación del proyecto, su presupuesto y las consecuencias obtenidas al terminar el proyecto. A lo largo del proyecto, el alumno pretende demostrar las competencias obtenidas a lo largo del grado, desde el punto de vista de la electrónica, explicando la programación y el funcionamiento de los diferentes componentes electrónicos tratados.

[eu] Laburpena: proiektu honetan, vending makina baten diseinua eta garapena egiten da. Horretarako, hasierako proiektu hau, atal desberdinetan banatzen da. Hasteko, eraikuntza atalean, non kutxaren diseinua eta eraikuntza burutzen diren. Bestetik, programazio atalean, non, Arduino ingurunean, vending makina funtzionarazteko kodea garatzen da. Azkenik, atal elektrikoa, non konexio desberdinak, egokiak izatea bermatzen den. Bide-orri hau jarraituz, eta gailu aproposak erabiliz proiektua aurrera eramateko pausuak ematen dira. Dokumentuan zehar, helburuak beti kontuan hartuta, baldintzen deskribapena emango da, eta hauek betetzeko erabili daitezkeen gailuak eztabaidatzen dira. Aukeratutako gailuen deskripzio teknikoa ematen da. Horren araberako diseinua ematen da, eta azkenik, proiektuaren plangintza, aurrekontua eta ondorioak azaltzen dira. Lan honetan zehar, ikaslea, graduan zehar lortu dituen konpetentziak bermatzen saiatzen da, elektronikaren ikuspuntutik, vending makinak erabiltzen dituen gailu elektronikoen funtzionamendu eta programazioa azalduz.
[es] En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta didáctica centrada en una explotación agrícola, desarrollada en colaboración con la Unión Agroganadera de Álava (UAGA). Esta asociación manifestó que las visitas escolares que organizaban eran limitadas y expreso la necesidad de reforzar valores humanos y educativos del mundo de la agricultura. La propuesta se llevó a cabo con alumnos y alumnas del tercer ciclo de Educación Primaria, en concreto con estudiantes de la ikastola Aranbizkarra de sexto de primaria, centrada en una explotación agraria de labores extensivas y huerto ecológico. Esta propuesta didáctica ha recibido buena crítica por parte del alumnado y profesorado y ha sido útil para aprender algunos conceptos sobre el medio agrario. Los resultados demuestran que a esta edad no se han observado estereotipos de género en los alumnos y alumnas de esta edad. Sin embargo, la percepción que los estudiantes tenían sobre los agricultores y el uso de las nuevas tecnologías, sí que ha sufrido cambios considerables. Con el fin de sacar mayor rendimiento a la unidad didáctica, se han propuesto varias mejoras haciendo énfasis en la motivación del alumnado y la implicación del profesorado.

[eu] Gradu Bukaerako Lan honetan Arabako Nekazarien Elkartearekin (UAGA) sortutako lankidetzaren ondorioz egindako proposamen didaktiko bat aurkezten da, zehatz-mehatz nekazaritza-ustiategi baten inguruan. UAGAk eskola bisitak didaktikoki mugatuak zirela sumatzeaz gain, nekazal munduaren inguruko hezkuntza eta giza baloreak transmititzeko beharra ikusi zuen eta horren ondorioz, proiektu hau sortu zen. Lehen Hezkuntzako hirugarren zikloko ikasleekin aurrera eraman zen proposamen hau, Gasteizko Aranbizkarra ikastolako 6. mailako ikasleekin hain zuzen, Trebiñuko labore estentsiboak eta ortu ekologikoa dituen ustiategi baten inguruan. Proposamen didaktiko honek erantzun ona jaso du bai irakasle baita ikasleen partetik ere eta erabilgarria izan da nekazal inguruko zenbait kontzeptu ikasteko. Emaitzek erakusten dute, adin horretako ikasleek ez dituztela genero estereotipoak markatuta. Baserritarren eta teknologiaren erabileraren inguruko pertzepzioan ordea, hasiera eta amaierako iritzien artean ezberdintasunak izan dira. Etekin gehiago ateratzeko eta ikasleengan eragin gehiago izateko asmoz, hainbat hobekuntza proposamen egin dira ikasleen motibazioa eta irakasleen inplikazioaren inguruan.
[es] La intención de este trabajo es que los/as niños/as de primaria rompan con los roles de género y a su vez observar las reacciones que tienen ante esos cambios. Para ello, se ha diseñado una secuencia didáctica de Expresión Corporal que se ha puesto en marcha en un aula de 4° de primaria y se ha observado lo ocurrido. Mediante la observación, se ha pretendido identificar e investigar los estereotipos y comportamientos del alumnado en relación con los roles de género. Además, a través de un cuestionario se ha querido detectar el sentimiento del alumnado al trabajar en grupo y/o representando personajes. Aunque éste trabajo sea solo una pequeña prueba, nos ha demostrado que en ocasiones somos los propios adultos quienes ponemos barreras y que los/as niños/as son mucho más flexibles de lo que generalmente se piensa. Por lo tanto, al igual que aprenden imitando los comportamientos de los adultos, creemos que también pueden aprender de propuestas coeducativas. La coeducación no es una realidad hoy en día, sin embargo, este trabajo ha partido de la base de que la coeducación puede conseguirse gracias a profesores/as que trabajen el género y los roles de género.

[eu] Lan hau saiakera bat da, Lehen Hezkuntzako haurrek genero-rolekin apurtzeko eta horren aurrean dituzten erreakzioak zein diren jakiteko. Horretarako, Gorputz Adierazpenaren arloko sekuentzia didaktiko bat sortu da eta Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasgela batean jarri da martxan, eta gertatutakoa behatu. Behaketa horren bidez, ikasleengan agertu diren estereotipoak eta jarrerak identifikatu eta ikertu dira, eta genero-rolekin lotura zuzena dutenak edo horrekin apurtzen duten jarrerak aztertu dira. Horrez gain, ikasleek erantzun duten galdetegiaren bidez, taldean bertan eta egokitu zaizkien pertsonaiak antzezten nola sentitu diren agerian geratu da. Saiakera bat besterik ez bada ere, lan honek zera erakusten du: genero-rolei dagokienean, askotan mugak eta oztopoak helduok jartzen ditugula, eta haurrak malguagoak direla berez. Hori horrela, haurrek helduongan ikusten dituzten portaerak imitatzen ikasten duten bezala, helduok egiten ditugun proposamen hezkidetzaileetatik ere ikas dezaketela uste dugu. Ondorioz, gaur egungo eskola hezkidetzailea izatera iristen ez bada ere, generoa eta genero-rolak lantzen dituzten irakasleei esker hezkidetza errealitate bihur daitekeela sinesten dugulako sortzen da lan hau.
[es] Este trabajo consiste en el diseño de un chasis para el prototipo de motocicleta de competición del proyecto Bizkaia-ESI Bilbao que tomará parte en la quinta edición de la competición Moto Student. El trabajo empieza con el diseño preliminar del chasis partiendo de la experiencia que el equipo ha reunido en anteriores ediciones de la competición, y teniendo como guía la experiencia de otros años. Para comprobar la calidad del diseño y optimizar el mismo se harán unos análisis por elementos finitos que servirán para medir las deformaciones en determinados casos de cargas para el posterior cálculo de rigidez del chasis, la cual se ajustará a unos valores determinados. Una vez conseguido un diseño competitivo se procederá a la fabricación a mano del mismo mediante las herramientas disponibles en el taller partiendo del material necesario.

[eu] Lan hau lasterketa motorra baten prototipoaren txasisaren diseinuan datza, Moto Student txapelketaren bostgarren edizioan parte hartuko duena Bizkaia-ESI Bilbao proiektuaren barnean. Lana, txasisaren hasierako diseinu batekin abiatuko da, iraganeko edizioetan taldeak irabazitako esperientziaz baliatuz eta beste urteotako diseinuak kontuan hartuta. Egindako diseinuaren kalitatea konprobatzeko eta diseinua hobetzeko elementu finituen metodoaren bidezko kalkuluak egingo dira, hala nola, txasisaren zurruntasuna kalkulatzeko erabiliko diren desplazamenduak neurtzeko karga kasu jakin batzuetan. Lortutako zurruntasuna balio jakin batzuetara hurbilduko da. Behin diseinu lehiakor bat lortuta, fabrikazioa hasiko da, behar diren materialetatik abiatuz eta tailerrean eskuragarri dauden erramintekin.
[es] Resumen: el objetivo de este proyecto es detectar el asma infantil de niños entre 4 y 11 años de forma didáctica. Para ello, se ha hecho uso del test de la organización Asthma Action America de UnitedHealthCare. Se obtiene una puntuación respondiendo a las preguntas de dicho test mediante el cual se puede conocer si la asistencia médica es necesaria en el paciente. Estas funcionalidades se han llevado a cabo mediante la creación de un bot de la aplicación de mensajería Telegram. Entre las funciones que puede realizar con el bot, se pueden destacar las siguientes, recoge los datos del usuario, formula las preguntas del test y si es necesario, determina la cita con el médico asignado. El usuario selecciona una fecha para la cita y se enviará un correo al médico además de sumarle la cita en Google Calendar. Asimismo, se analizarán los datos obtenidos en el bot, para ello se ha desarrollado una página web dirigida al médico, en la que se muestran la agenda médica y los datos de sus pacientes. Entre los datos de pacientes se encuentran, sus datos personales, su histórico de citas con el médico y algunos análisis obtenidos con los datos extraídos del bot

[eu] Laburpena: proiektu honen helburua 4-11 urte arteko umeen asma era didaktiko batean antzematea da. Horretarako, UnitedHealthCare-eko Asthma Action America erakundeko testa oinarritzat hartu da. Testaren galderei erantzunez puntuazio bat lortzen da, eta horren bidez ondoriozta daiteke medikuaren asistentzia beharrezkoa den ala ez. Aipatutako aburua erdietsi ahal izateko Telegram mezularitza aplikazioko bot bat garatu da. Bot-ak erabiltzailearen datuak bildu, testaren galderak egin eta beharrezkoa bada gaixoak esleituta duen medikuarekin hitzordua zehaztuko du. Erabiltzaileak hitzordua aukeratu eta medikuari korreo bat helaraziko zaio; honekin batera Google Calendar-en hitzordua gehituz. Era berean, botean lortutako datuak aztertuko dira, horretarako medikuari zuzendutako web orrialde bat garatu da. Web orrialde horretan, medikuaren agenda agertuko da, haren gaixoen datuekin eta lortutako datuen analisiekin batera. (EUSKERA)
[es] La ubicación de las estrategias de reducción de riesgos y daños dentro de las políticas sanitarias y sociales, y de las políticas sobre drogas, sigue siendo hoy en día una cuestión circunstancial. Es interesante el caso del barrio barcelonés Can Tunis donde los factores sociales negativos que afectan a consumidores de drogas ilegales generan un contexto de riesgos, que inciden sobre su salud y situación social, más allá de sus capacidades individuales de prevención y gestión de riesgos. El reto actualmente, para los movimientos de reducción de riesgos y daños, consiste en generar una movilización social y política para superar las políticas de drogas vigentes.

[eu] Kasualitatearen eragina da, gaur egun, min eta arriskuak murrizteko estrategiak gizarte eta osasun programetan kokatzea. Can Tunis auzoko kasua interesgarria suertatzen da, bertan negatiboak diren gizarte faktoreak legez kontrako legeak diren kontsumitzaileengan eragina dute, prebentzioaren gainetik. Gaur egungo erronka, gaur egungo drogei buruzko politikak gainditzea eta gero eta gizarte mobilizazioa zabalagoa izatea da.
[es] Se realiza un reflexión sobre la forma de cumplimiento de las sanciones penales. Para ello, y después de analizar el hecho de que la cárcel se apoye en una concepción del Derecho penal como ciencia del castigo, brindando resultados insatisfactorios en orden a la reducción de la delincuencia, se exponen y comentan los fines de las penas y la finalidad del cumplimiento de la pena, y se insiste en la crítica del subsistema pedagógico resocializador a cuya aplicación sirve la estructura régimen-tratamiento.

[eu] Zigor penalak betetzeko eraz, gogoeta bat egiten da. Horretarako, gaiztakeriaren murrizte gaian dauden ondorio desatseginak ikusi eta gartzela, Zuzenbide penala zigor zientzia bezala hartzen duen definizioan sostengatzen den gertaera aztertu ondoren, zigorren eta hauek betetzearen helburua azaldu eta komentatzen dira eta berbaltzuratze azpisistema pedagogikoaren aplikaziorako balio duen araubidetratamentu egituraren kritikari ekiten zaio.
[es] Ante las crecientes exigencias de fabricación, la necesidad de operar bajo especificaciones de rendimiento estrictas y el advenimiento de sistemas innovadores de dinámicas acopladas y no lineales, crece el interés por desarrollar estrategias de control que hagan frente a dichos requerimientos. En el trabajo a continuación presenta el estudio y la implementación de una compleja estrategia de control predictivo inteligente para sistemas multivariables no lineales (iMONMPC), sobre plataformas de simulación y de tiempo real, mediante MATLAB® y el API de C MEX S-Functions de Simulink®.

[eu] Fabrikazio-eskakizun gero eta handiagoen aurrean, espezifikazio zorrotzpean jarduteko beharren eta dinamika akoplatutako sistema berritzaile ez-linealen aurrean, aipatutako horiei aurpegi emango dien kontrol-estrategiak garatzeko interesa areagotzen da. Ondorengo lanak, aldagai anitzeko sistema ez-linealentzako iragarpen kontrol-estrategia adimendun baten (iMO-NMPC) azterketa eta inplementazioa aurkezten ditu. Estrategiaren inplementazioa simulazio eta denbora errealeko plataformen gainean egingo da, MATLAB® eta Simulink®-en C MEX S-Function delako API bidez. Gako-hitzak:iragarpen kontrol-estrategia adimendun ez-lineala , iMO-NMPC, MATLAB/
[es] El objetivo de este trabajo es ofrecer una visión amplia de la antracología a través de diferentes trabajos para explorar las diversas aproximaciones teóricas y metodológicas de esta disciplina. De este modo mostraremos el interés de la antracología como medio para obtener datos sobre comportamiento humano y sobre aspectos culturales y económicos de las sociedades pretéritas. Analizaremos las diferentes aproximaciones de la disciplina a través de tres ejemplos: El Abric Romaní que presenta una secuencia del Paleolítico, el Talayot de ca's Canar un contexto de carácter social y/o ceremonial de la Edad del Hierro y un horno de resina de época romana. Cada uno de los contextos y periodos a los que están adscritos proporcionan una perspectiva de la antracología diferente que nos permite realizar inferencias sobre los distintos usos de la madera y las diversas comunidades vegetales en el NE de la Península Ibérica y de las Illes Balears.

[eu] Lan honen helburua antrakologiaren ikuspegi zabal bat eskaintzea da lan desberdinen aurkezpenaren bidez, diziplina honen hurbilketa teoriko eta metodologiko desberdinak aztertzeko. Honetarako antrakologiaren interesa erakutsiko dugu izakiaren portaera eta iraganeko gizarteen aspektu kultural eta ekonomikoei buruz datuak lortzeko tresna moduan. Diziplina honen posibilitateak hiru adibideekin aztertuko ditugu: Paleolitikoko sekuentzia bat aurkezten duen Abric Romani, ca's Canar-en Burdin Aroko Talaiota, izaera sozial eta/edo zeremonial bateko testuinguru batekin eta Antzinaroko erretxin labe bat. Testuinguru eta garai bakoitzak antrakologiaren hainbat ikuspuntu eskaintzen digute eta hauek, Iberiar Penintsularen ipar-ekialdeko eta Balearen Uharteetako egurraren eta hainbat landare komunitateen erabilerari buruzko ondorioak lortzeko aukera ematen digute.
[es] Tomando como referencia el Aula Permanente Contra la Radicalización (APCR), dirigido a prevenir y proteger a los/as MENA del extremismo con pretexto religioso en la sociedad vasca, este trabajo de fin de grado tiene como objetivo principal realizar un análisis crítico de sus fundamentos socioeducativos, con la finalidad de contribuir a su posible mejora. La metodología desde la que se aborda es la indagación sistemática, en este caso basada principalmente en los postulados del paradigma sociocrítico. A lo largo del trabajo se muestra que para fortalecer el carácter socioeducativo del APCR es imprescindible explorar y apostar por la interculturalidad, en la dirección de una sociedad inclusiva y plural, promoviendo la participación y el sentido comunitario en la ciudadanía

[eu] Erradikalizazioaren Aurkako Gela Iraunkorra (EAGI) erreferentziatzat hartuta, euskal gizartean erlijioa aitzakiatzat duen estremismotik bakarrik dauden adingabe atzerritarrak (BDAA) prebenitzera eta babestera bideratuta dagoena, Gradu Amaierako Lan honek esku-hartze horren oinarri sozio-hezitzaileen azterketa kritikoa du helburu, hobetzen laguntzeko asmoz. Ikerketa sistematikoa da erabilitako metodologia, kasu honetan gehienbat paradigma soziokritikoan oinarritua. Lanean zehar erakusten da EAGIren izaera sozio-hezitzailea indartzeko ezinbestekoa dela kulturartekotasunaren alde egitea, gizarte inklusibo eta plural baten norabidean, herritarren parte-hartzea eta sen komunitarioa sustatuz.
[es] La Constitución de 1978 evidenció la urgencia de un nuevo Código Penal que se adecuara a la nueva situación política, social y jurídica, máxime si tenemos en cuenta que el antiguo, aún con modificaciones, hundía sus raíces en la primera mitad del siglo pasado. Sin ser perfecto, puede decirse que el nuevo código, aprobado en 1995, responde, en lo esencial, a las necesidades de una sociedad moderna en el ámbito criminal y penal.

[eu] 1978ko Konstituzioak argi erakutsi zuen Kode Penal berri baten premia, egoera politiko,sozial eta juridiko berrira egokituko zena, ordura arte zegoenaren sustraiak aurreko mendeko lehen erdikoak baitziren, nahiz eta zenbait aldaketa eginak zituen. Perfektoa izan ez arren, kode berria, 1995ean onartua, gizarte modernoak arlo kriminalean eta penalean dituen beharrizanei oinarrian erantzuteko nahikoa dela esan dezakegu.
[es] La protección diferencial de alta impedancia es una técnica sencilla que requiere que todos los TC, que se utilizan en el esquema de protección, tengan una alta tensión de codo, característica de magnetización similar y la misma relación de transformación. Estos TC se instalarán en todos los extremos del objeto protegido. Con el fin de hacer un esquema, todos los TC pertenecientes a una fase estarán conectados en paralelo. Desde los puntos de unión de los TC se conecta una rama de medida.

[eu] Inpedantzia altuko babes sistema teknika sinplea da non korronte transformadoreak behar dituen babes eskema osatzeko. Korronte transformadore hauek ukondoko tentsio altua, magnetizazio ezaugarri antzekoak eta transformazio erlazio berdina izan behar dute. KT guztiak babestutako objektuaren amaieran jarri behar dira. Fase bakoitzari dagozkion KT guztiak paraleloan konektatu behar dira eta KT guztien juntura puntuan neurri adarra jarri behar da.
[es] En el presente trabajo se tratará de definir el concepto de la Movilidad Urbana Sostenible, su origen, aspectos más importantes y objetivos, y su relación con el urbanismo táctico, una de las medidas que se aplican con el propósito de humanizar las ciudades. Para ello, será preciso detenerse en el marco normativo que conforman todas las resoluciones internacionales y europeas instauradas como base para las políticas, planes y programas de ámbito estatal, autonómico y local aprobadas en el ordenamiento jurídico interno. El trabajo culmina con un análisis del Plan de Movilidad Urbana Sostenible de la Villa de Bilbao para 2030 y el Plan General de Ordenación Urbana mediante el que se detecten y valoren las medidas de urbanismo táctico que se advierten en el mismo.

[eu] Lan honetan Hiri Mugikortasun Iraunkorraren kontzeptua, bere jatorria, alderdi garrantzitsu eta objektiboak definitzen saiatuko naiz, eta hirigintza taktikoarekin duen harremana, hiriak humanizatzeko helburuarekin aplikatzen den neurrietako bat baita. Horretarako, barneko ordenamendu juridikoan onartutako estatu, autonomia eta toki mailako politika, plan eta programetarako oinarri gisa ezarritako nazioarteko eta Europako ebazpen guztiek osatzen duten arau-esparrua hartu beharko da kontuan. Lana amaitzeko, Bilbo Hiriko 2030erako Hiri Mugikortasun Iraunkorreko Plana eta Hiri Antolamenduko Plan Orokorra aztertuko dira, plan horretan ohartarazten diren hirigintza taktikoko neurriak hauteman eta baloratzeko.
[es] El objetivo de este proyecto es desarrollar una herramienta que permita incrementar el conocimiento actual sobre las redes LTE automatizando el proceso de toma de medidas en entornos de laboratorio. La herramienta desarrollada permite conocer cuáles son las carencias de los protocolos de nivel de transporte que en un primer momento se concibieron para redes fijas, pero actualmente se siguen utilizando en redes móviles. Por ese motivo, surge la necesidad de realizar un estudio y comprobar que los protocolos de nivel de transporte que se utilizan actualmente siguen siendo adecuados en estos entornos o si conviene realizar cambios. Para comprobarlo, es necesario seguir un proceso en el que sea posible obtener un gran número de medidas que permitan comprobar cuáles son las carencias de cada protocolo y en que situaciones las presentan o se ven más afectados. Para ello, es necesario emular escenarios y circunstancias que puedan darse en situaciones cotidianas y someterlo a estudio para obtener datos que sean relevantes. Proceso que con la herramienta desarrollada se agiliza de forma notable.

[eu] Projectu honen helburua gaur egun LTE sarrei buruzko ezagutzak handitzea alhalbidetzen duen tresna garatzea da, neurri hartze prozesua automatizatuz laborategi ingurunean. Garatutako tresnari esker garraio mailaren protokoloen gabeziak ezagutu daitezke, hasieran sare finkoetarako erabiltzen zirenak, baina gaur egun sare mugikorretan erabiltzen jarraitzen direnak. Horregatik, ikasketa egiteko eta ingurune hauetan erabiltzen diren garraio mailaren protokoloak egokiak izaten jarraitzen duten edo aldaketak egitea komenigarria den egiaztatzeko beharra sortzen da. Egiaztatzeko beharrezkoa da prozesu bat jarraitzea zeinean neurri asko hartuz jakinarazten du zeintzuk diren protokolo ezberdinen gabeziak eta zein egoeratan ematen dira edo noiz kaltetzen dien gehiago. Horretarako, eguneroko egoeratan eman daitezkeen baldintzak emulatzea beharrezkoa da eta ikasketak egitea baliagarrik diren datuak eskuratzeko. Garatutako tresnarekin prozesua nabarmenki azkartzea lortu daiteke.
[es] Con este proyecto se pretende autoabastecer una vivienda a partir de energías renovables, con el fin de mejorar el aprovechamiento de los recursos energéticos existentes en el barrio de Bermeo, Almike. Para ello, se realizara un estudio de viabilidad para conocer qué tipos de energías renovables se pueden implantar en la vivienda. Posteriormente a partir de los resultados obtenidos del estudio, se intentará llegar a unas conclusiones.

[eu] Proiektu honek, energia berriztagarrien bidez Bermeoko Almikeko, etxebizitza bat auto-hornitzea du helburu inguruko baliabibeak erabiliz. Horretarako, bideragarritasun azterketa bat egingo da zeinekin etxebizitza batean ze motako energia berriztagarri aplika daitezkeen aztertuko den. Azkenik, ikerketaren bidez lorturiko emaitzetatik abiatuz, zenbait ondorio aterako dira.
[es] Tras un breve análisis de la situación generada por los movimientos migratorios masivos, se trata el fenómeno de la inmigración económica y del asilo centrándose en el problema de las personas que no consiguen realizar su situación o que ven rechazada la solicitud de asilo.

[eu] Migraziozko mugimendu multzoek sorreraziko egoera aztertu ondoren, inmigrazio ekonomikoa eta asiloaren fenomenoa azaltzen da, batipat beren egoera legalizatu ezin duten pertsonen arazoan erdiratuz, eta era berean beren asilo eskabidea ukatuta duten pertsonengan.