BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work analyzes the feasibility of implementing active methodologies in laboratory practices for a manufacturing processes subject. The purpose is for students to learn and identify manufacturing processes such as: bending, punching, machining, deep drawing, and CNC processes. The students participate in a gymkhana in groups of five, in which they must answer theoretical and practical questions about each manufacturing process, using "Estimote" electronic beacons and the "GeoQuiz" application for their development. Using the interactive platform Wooclap, feedback is obtained from the students in order to measure the satisfaction of the activity. This activity corresponds to one of the laboratory practices of the third-year subject "Aerospace Design I" of the Degree in Aerospace Engineering. The activity is carried out once per course and year due to logistical limitations, being the usual thing to show the different manufacturing processes through videos. The results indicate high satisfaction and active participation, with 86.7% of correct answers. The activity improves participation, collaborative and cooperative learning, and facilitates the practical understanding of the concepts

[es] En este trabajo se analiza la viabilidad de implementar metodologías activas en prácticas de laboratorio para una asignatura de procesos de fabricación. El propósito es que los estudiantes aprendan e identifiquen distintos procesos como: plegado, punzonado, mecanizado, embutición, taladrado, etc. Los estudiantes participan en una gymkhana en grupos de cinco, en la cual deben responder preguntas teóricas y prácticas sobre cada proceso de fabricación, utilizando para su desarrollo balizas electrónicas de seguimiento "Estimote" y la aplicación "GeoQuiz". Mediante la utilización de la plataforma interactiva Wooclap se obtiene feedback de los alumnos con el fin de medir la satisfacción de la actividad. Esta actividad corresponde con una de las prácticas de laboratorio de la asignatura de tercer curso "Diseño Aeroespacial I" del Grado en Ingeniería Aeroespacial. La actividad se realiza una vez por curso y año debido a limitaciones logísticas, siendo lo habitual mostrar los diferentes procesos de fabricación mediante vídeos. Los resultados obtenidos indican una alta satisfacción por parte del alumnado y un alto porcentaje (86.7%) de respuestas correctas. La actividad mejora la participación, el aprendizaje colaborativo y cooperativo, y facilita la comprensión práctica de los conceptos
[en] In this paper it is emphasized the relationships and transfers between Lisbon as a place of encounter and the Galician artists travelling to Portugal. The purpose of these was to buy materials for the Works of the Cathedral of Santiago at the end of the 17th century and at the beginning of the 18th. This was certainly the case of Fernando de Casas. He was in Lisbon in the spring of 1717, where he assimilated the Portuguese production of marble inlays and the central-plan churches or the "polígonos alongados" Baroque churches in Lisbon, designed by Luís Nunes Tinoco and João Antunes

[es] En este trabajo se insiste en las relaciones o transferencias entre Lisboa, como lugar de encuentro, y los artistas gallegos que viajaron a Portugal, entre finales del siglo XVII y principios del XVIII, a fin de comprar materiales para las obras de la catedral de Santiago. Este fue el caso paradigmático de Fernando de Casas. En efecto, él viajó a Lisboa en la primavera de 1717, donde se dejó influir por la producción portuguesa de embutidos de mármoles polícromos y por los planes centrales o los polígonos alongados de las iglesias del Barroco lisboeta, presentes en proyectos de Luis Nunes Tinoco y João Antunes
[en] Our work focuses on the participation of students of primary education in decision-making. We carried out a qualitative case study of two public Primary schools with the aim of illustrating good models of student participation. On the one hand, our results highlight the opportunities resulting from the creation of specific structures of student participation, such as class and student councils, because they allow students to participate in collective rulemaking, conflict management and the planning and evaluation of school and class activities. On the other hand, the results emphasize the contributions derived from the use of teaching methods that enhance student participation in decision making on academic issues by selecting contents, the inclusion of self-assessment processes and the self-organization of work time. Overall, the results obtained point out that it is feasible to organize the activity of a Primary Education center encouraging students to participate in decision making and they add evidence supported in the practice of two schools to progress in the study and promotion of school participation.

[es] Nuestro trabajo se centra en la participación del alumnado de Educación Primaria en la toma de decisiones. Realizamos un estudio cualitativo de casos de dos colegios públicos de Educación Primaria con el objetivo de ilustrar cómo puede expresarse la participación del alumnado. Nuestros resultados señalan, por un lado, las posibilidades derivadas de la creación de estructuras específicas de participación del alumnado, como la asamblea de clase y las asambleas de estudiantes, pues permiten que los estudiantes participen en la elaboración colectiva de normas, la gestión de conflictos y la planificación y evaluación de actividades del aula y el centro. Por otro lado, destacamos la utilización de metodologías en el aula que contribuyan a la participación del alumnado en la toma de decisiones sobre asuntos académicos mediante la selección de contenidos, la inclusión de procesos de autoevaluación y la organización del tiempo propio de trabajo. Vistos en conjunto, los resultados obtenidos indican que es viable organizar la actividad de un centro de Educación Primaria fomentando que el alumnado participe en la toma de decisiones y añaden evidencia sustentada en la práctica de dos colegios para avanzar en el estudio y la promoción de la participación en la escuela.
[en] The Geographic Itinerary is a didactic resource that motivates learners, encourages their knowledge and assessment on the landscape, and awakes their sensibility with the help of the transversal area of Environmental Education. Its methodological approach focuses on functionality as an inducement of significant learning. Tbe proposed method is built up on project-based working as a means to gather together and evaluate the leaming contents. A project on landscape alteration by human action is put fonvard in the syllahus design.

[es] El itinerario geográfico es un recurso didáctico motivador de conocimientos significativos y de valoración del paisaje desde el área de Conocimiento del Medio, aunque desde la transversalidad de Educación Ambiental. Su enfoque didáctico persigue la funcionalidad como recurso inductor del aprendizaje significativo. El desarrollo de la propuesta didáctica se articula en tomo a las transformaciones humanas en el paisaje
[en] In this essay I advance an interpretation of the relationship between science and the ascetic ideal in The Genealogy of Morals, that seeks to explain the enigmatic alliance Nietzsche establishes between both at the end of the third treatise of the aforementioned book. According to Nietzsche, contrary to what is believed, modern science is not really the antagonist of the ascetic ideal, but constitutes rather its latest and noblest form. In what follows, I argue that, for Nietzsche, the ascetic ideal has been the only response human beings have given to their special form of existence, which consists in being the only animals capable of independence and sovereignty. The ascetic ideal expresses a flight from the responsibility and the burden (the suffering) that is entailed by the exercise of that capacity for sovereignty. Thus, as the ultimate expression of that ideal, science too represents an evasion of independence and a declaration of war against freedom of will, that is, against autonomy

[es] En este ensayo propongo una interpretación de la relación entre la ciencia y el Ideal Ascético en La Genealogía de la Moral, que busca explicar la enigmática alianza entre ambos que Nietzsche establece al final del tercer tratado de la mencionada obra. Según Nietzsche, contrario a lo que se cree, la ciencia moderna no es realmente un antagonista del Ideal Ascético sino más bien su forma más reciente y más noble. Argüiré que, para Nietzsche, el Ideal Ascético ha sido hasta el momento la única respuesta que el ser humano ha dado a su forma especial de existencia, que consiste en encontrarse en la situación de ser el único animal capacitado para la independencia y la soberanía. El Ideal Ascético expresa una huida de la responsabilidad y la carga (el sufrimiento) que esa capacidad para la soberanía comporta. Así pues, la ciencia, como expresión última de dicho ideal, representa al igual que éste una evasión de la independencia y una declaración de guerra contra la libertad de la voluntad, es decir, contra la autonomía
[en] This paper discusses confusions that make up some of the background of the conflict between freedom of expression and religion mentioned in the European Council's report "Living Together: Combining Diversity and Freedom in the 21st-century." The first part considers the difficulties of Mill´s harm principle and Feinberg´s offense principle, and underlines some problems of the language of offense. A second part identifies two levels of debate about freedom of expression. Confusing these two levels makes it difficult to defend freedom of expression against the demands of more restrictions against it

[es] Este artículo analiza algunas confusiones que constituyen parte del trasfondo de los conflictos entre libertad de expresión y religión a los que hace referencia el informe del Consejo de Europa "Living Together: Combining Diversity and Freedom in 21st-century". Una primera parte considera las limitaciones del principio del daño y de la ofensa y los problemas del lenguaje de la ofensa. En una segunda parte se distinguen dos planos de debate acerca de la libertad de expresión. Confundirlos dificulta la defensa de la libertad de expresión ante las exigencias de mayor limitación de la misma
[en] National narratives constitute a fundamental tool for the transmission and construction of collective memory. These narratives, very present both inside and outside the school, are filled with moral, emotional and identity elements. The purpose of this study is to analyse the identity and emotional elements present in the narratives of Peruvian university students when they narra te the past of their nation. To that end, 27 semi-structured individual interviews were conducted on the so-called Conquest of America in the 16th century, one of Peru's founding narratives. The results indicated that many of the students showed an identity link with the Inca Empire and experienced self-conscious moral emotions, such as pride or gratitude, based on that identification. Finally, the implications of this type of emotional linkages for the development of critica! historical thinking are discussed

[es] Las narrativas nacionales constituyen un elemento fundamental para la transmisión y construcción de la memoria colectiva. Estas narrativas, que cuentan con una relevante presencia tanto dentro como fuera del ámbito escolar, poseen una fuerte carga identitaria, moral y emocional. El propósito del presente estudio es analizar precisamente los elementos identitarios y emocionales presentes en las narrativas de estudiantes universitarios peruanos cuando narran el pasado de su nación. Para ello, se llevaron a cabo 27 entrevistas individuales semiestructuradas sobre la denominada Conquista de América en el siglo XVI, una de las narrativas fundacionales del Perú. Los resultados indican que muchos de los estudiantes se vinculan en términos identitarios con el imperio inca y experimentan emociones morales en primera persona, como el orgullo o la gratitud, basadas en esa identificación. Finalmente, se discuten las implicaciones de este tipo de vinculaciones emocionales para el desarrollo de un pensamiento histórico crítico en los estudiantes
[en] The precocity and efficacy of the vaccines developed so far against COVID-19 has been the most significant and saving advance against the pandemic. The development of vaccines has not prevented, during the whole period of the pandemic, the constant search for therapeutic medicines, both among ex-isting drugs with different indications and in the development of new drugs. The Scientific Committee of the COVID-19 of the Illustrious College of Physicians of Madrid wanted to offer an early, simplified and critical approach to these new drugs, to new developments in immunotherapy and to what has been learned from the immune response modulators already known and which have proven effective against the virus, in order to help understand the current situation.

[es] La precocidad y la eficacia de las vacunas desarrolladas hasta ahora frente al COVID-19, ha sido el avance más significativo y salvador frente a la pandemia. El desarrollo vacunal no ha impedido, durante todo el periodo de la pandemia, la búsqueda constante de remedios terapéuticos, tanto entre los medicamentos ya existentes y con indicaciones diversas, como en el desarrollo de nuevos fármacos. Sobre estos nuevos fármacos, sobre las novedades en la inmunoterapia y sobre lo aprendido de los moduladores de la respuesta inmune ya conocidos y que se han mostrado eficaces frente al virus, el Comité Científico del COVID-19 del Ilustre Colegio de Médicos de Madrid ha querido ofrecer una aproximación precoz, simplificada y critica que pueda ayudar a comprender la situación actual
[en] Under the influence of conservative liberalism and willing a broad State hegemonized by the public administration, Spanish Administrative Law very early developed the theory of the dual state personality and the resulting distinction between ordinary subjective right or subjective right of civil character (legal position vis-à-vis the State, as a civil person situated on an equal footing, deserving full judicial protection) and subjective right of an administrative nature or legitimate interest (legal position vis-à-vis the administration in command state deserving of minor administrative protection because of the general interest). However, from the fifties of the twentieth century Spanish Administrative Law has recovered key elements of genuine liberalism, including the classical (ordinary) concept of subjective right. The trend has been for: (i) every norm of Administrative Law is a subjective right under the condition that the breach of the first one affects whoever wields the second one in the process, regardless of the purpose of that rule; and (ii) whoever suffers infringements is holder of rights and therefore deserves full judicial protection with guarantees of impartiality and equality of arms, as well as the possibility of taking evidence and obtaining convictions. As in neighboring legal systems, fiction has played a decisive role in this evolution

[es] Bajo el influjo del liberalismo conservador, con el objetivo de construir un Estado amplio hegemonizado por la administración pública, el Derecho administrativo español desarrolló muy pronto la teoría de la doble personalidad estatal y, con ello, la distinción entre el derecho subjetivo ordinario o derecho subjetivo de carácter civil (posición jurídica frente al Estado, en cuanto persona civil situada en pie de igualdad, merecedora de plena protección judicial) y el derecho subjetivo de carácter administrativo o interés legítimo (posición jurídica frente a la administración en estado de mando merecedora de una protección administrativa menor en beneficio del interés general). A partir de los años cincuenta del siglo xx recuperó elementos clave del liberalismo genuino, entre ellos el concepto clásico (ordinario) de derecho subjetivo. La tendencia ha sido a que: (i) todo el Derecho administrativo objetivo sea derecho subjetivo bajo la condición de que el incumplimiento del primero afecte singularmente a quien esgrime el segundo en el proceso, con independencia de la finalidad de la norma; y (ii) quien sufre las extralimitaciones del poder, en cuanto titular de derechos, tenga garantizada una protección judicial plena con garantías de imparcialidad e igualdad de armas, así como la posibilidad de practicar prueba y obtener condenas a hacer. Al igual que en los ordenamientos vecinos, la ficción ha jugado un papel decisivo en esta evolución
[en] The objective of the present investigation is to verify the type of kiln used in cooking for the preparation of ceramics of the culture called "La Chimba" (700 a.C.-250 D.C.) of the Northern Sierra of Ecuador. Therefore, in this work it is relevant to present the operational chain of the elaboration of this ceramic type, through the application of an experimental protocol together with an ethnoarchaeological perspective

[es] El objetivo de la presente investigación consiste en verificar el tipo de horno usado en la cocción para la elaboración de la cerámica de la cultura denominada "La Chimba" (700 a. C.- 250 d.C.) de la Sierra Norte de Ecuador. Por lo que, en este trabajo es relevante presentar la cadena operativa de la elaboración de este tipo cerámico, mediante la aplicación de un protocolo experimental en conjunto con una perspectiva etnoarqueológica
[en] Introduction Total hip replacement (THR) is challenging in octogenarians due to associated comorbidities and controversy regarding fixation type. We ask whether cemented THR is superior to uncemented THR in patients above the age of 80 years. Material and methods A total of 382 patients (441 hips) aged 80 years or older who underwent THR between 2004 and 2015 were analysed. A cemented THR was implanted in 196 hips (group 1), an uncemented THR with a grit-blasted stem in 121 (group 2), or with a porous-coated stem in 124 (group 3). Patients in group 1 had a higher mean age, more comorbidities and osteoporotic bone. Survival analysis was calculated using cumulative incidence function to account for the competing risk of death. Results Medical complications rate was similar. There were 3 post-operative fractures: one in group 2 and 2 in group 3. Competing risk analysis showed that the cumulative incidence of revision for any cause was 2.3 in group 1, 6.0 in group 2 and 4.1 in group 3 at 10 years, and the cumulative incidence of revision for aseptic loosening was 1.2 in group 1, 3.7 in group 2 and 0 in group 3 at the same period. Conclusions THR presents an acceptable number of adverse events for octogenarian patients. Despite uncemented fixation was satisfactory, the higher peri-prosthetic fracture rate worsens results in this group

[es] Introducción La prótesis total de cadera (PTC) en pacientes octogenarios presenta dificultades debido a las comorbilidades asociadas y al tipo de fijación. Nos preguntamos si los resultados de la PTC cementada son mejores que los de la PTC no cementada en pacientes mayores de 80 años. Material y métodos Fueron intervenidos de PTC 382 pacientes (441 caderas) de 80 o más años de edad entre 2004 y 2015. Se comparan 3 grupos: grupo 1, PTC cementada, 196 caderas; grupo 2, PTC no cementada con vástago de superficie rugosa, 121 caderas; grupo 3, PTC no cementada con vástago de recubrimiento poroso proximal, 124 caderas. En el grupo 1 la edad media, el grado de osteoporosis y el número de comorbilidades fue mayor. Se calculó la incidencia acumulada de cirugía de revisión y aflojamiento teniendo en cuenta la mortalidad como factor de riesgo por competencia. Resultados Las complicaciones médicas fueron similares entre los grupos. Hubo 3 fracturas periprotésicas, una en el grupo 2 y 2 en el grupo 3. El análisis mediante el riesgo por competencias mostró una incidencia acumulada de revisión por cualquier causa a los 10 años del 2,3% en el grupo 1, del 6%, en el grupo 2 y del 4,1% en el grupo 3, y por aflojamiento aséptico para el mismo período del 1,2% en el grupo 1, del 3,7% en el grupo 2 y del 0% en el grupo 3. Conclusiones La PTC presenta resultados fiables con bajas tasas de cirugía de revisión en pacientes octogenarios. La fijación no cementada es satisfactoria en pacientes octogenarios; sin embargo, el mayor número de fracturas periprotésicas empeoran los resultados
[en] The progresses made by the EU in its relations with Syria have broken down after recent events that have taken place in the Arab country. Mediterranean Agreement, whose firm had been spreading itself over time, has been paralyzed, along with other bilateral cooperation projects, until Syria can find a solution to the current conflict, beyond which passes through an exit of the current leadership and the beginning of a democratic process that allows participation of all political forces that for decades have been repressed by the dictatorial regime led by the al-Asad

[es] Los progresos realizados por la UE en sus relaciones con Siria, se han venido abajo tras los últimos acontecimientos que han tenido lugar en el país árabe. El Acuerdo Euromediterráneo, cuya firma venía dilatándose en el tiempo, ha quedado paralizado, junto con el resto de proyectos de colaboración bilateral, hasta que Siria pueda encontrar una solución a su actual conflicto, cuya superación, pasa por una salida de los actuales dirigentes y el inicio de un proceso democrático que permita la participación de todas las fuerzas políticas que durante décadas han permanecido reprimidas por el régimen dictatorial liderado por la familia al-Asad
[en] The aim of this paper is to know which are the factors related to equity that condition students for the application, or not, for a scholarship within the ERASMUS program. The main study is carried out in 6 Spanish Universities, among which is the University of Malaga, which has the highest number of data collected. The participants sample consists of non-applicant and applicant students for a scholarship within the ERASMUS program. The latter are divided among those who have not begun their stay yet; those who have already begun it; and, students who have completed their stay in foreign country. All of them have been given an online questionnaire designed in its entirety for the project. The results obtained shows that in a large part of the items related to concerns about the stay abroad are related to the economic possibilities of the students to cover the expenses in the country of destination

[es] El objetivo de este trabajo es conocer cuáles son los factores relacionados con la equidad que condicionan a los estudiantes para la solicitud, o no, de una beca dentro del programa ERASMUS. El estudio principal se desarrolla en 6 Universidades Españolas, entre las que se encuentra la Universidad de Málaga, la cual cuenta con mayor número de datos recogidos. La muestra participante se compone de estudiantes no solicitantes y solicitantes de una beca dentro del programa ERASMUS. Éstos últimos están divididos entre quienes aún no han empezado su estancia; aquellos que ya la han comenzado; y los estudiantes que ya han finalizado la estancia. A todos ellos se les ha pasado un cuestionario online diseñado en su totalidad para el proyecto. Los resultados obtenidos muestran que en gran parte de los ítems referidos a preocupaciones sobre la estancia en el extranjero están relacionadas con las posibilidades económicas de los estudiantes para cubrir los gastos en el país de destino