BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Entre la multitud d'eines i aplicacions que ofereix Internet, les xarxes socials s'han convertit en un element de referència per a la participació ciutadana, atès que afavoreixen la possibilitat de ser informats i d'informar de forma fàcil, ràpida i massiva, a més de tenir la capacitat de cridar a la mobilització social, cívica i/o política. Enfront d'aquells detractors que consideren a les xarxes com un lloc ple de perills, hi ha estudis que plantegen com les xarxes socials es constitueixen, en realitat, com un espai de trobada, de debat, de negoci, en definitiva, de participació. En aquest article es presenten les possibilitats reals de les xarxes socials per als joves, centrades principalment en la percepció de les mateixes com un mitjà per estendre les seves relacions socials offline així com per a la participació en esdeveniments socials i/o cívics. Es busca conèixer els usos que fan els joves de les xarxes socials, les opcions i oportunitats que els ofereixen, així com les gratificacions que aquest sector de la població, com a principal usuari, obté de la seva participació amb aquestes eines d'Internet. Segons estableix Livingston, les xarxes socials són una font de risc però també d'oportunitats, relacionades fonamentalment amb la participació social, cívica i fins i tot política dels joves tant a través del món virtual com en la vida real. L'entorn digital en el qual vivim i les xarxes socials online en concret poden facilitar noves oportunitats per a l'aprenentatge, la participació, la creativitat i la comunicació (Livinsgtone i Haddon, 2009: 15).

[en] Among the multiple applications and tools provided by the Internet, social networks have become a reference point for citizen participation since they enhance the possibility of being informed and to inform in an easy, fast and massive way. These tools also have the capacity to drive social, civic and/or political mobilization. Against those critics who consider social networks as a place full of dangers, there are studies that explain how social networks are in fact a meeting place, a space for debate, for business, and ultimately, for participation. This article presents the real possibilities of social networks for young people, mainly focusing on the perception of them as a platform to extend their offline social relationships as well as for their participation on social and/or civic events. It seeks to understand the different uses young people do of social networks, the options and opportunities offered to them, as well as the rewards that this sector of the population, as primary users, get for their participation in social networks. According to Livingston, social networks are a potential source of risk but also of opportunities mainly related to social, civic and even political participation of youth through both the virtual world and real live. The digital environment in which we live and particularly, the online social networks, can provide new opportunities for learning, participation, creativity and communication. (Livinsgtone y Haddon, 2009: 15)
[ca] Aquest article argumenta que les estructures sintàctiques del castellà contenen operadors qu- dis- juntius nuls seleccionats lèxicament, i que hi ha oracions subordinades aparentment declaratives que de fet són preguntes indirectes amagades. També s'hi argumenta que aquests operadors també apareixen en adjunts oracionals i donen lloc a allò que s'anomenen estructures acondicionals. Es mostra que els sintagmes disjuntius in estructures amb operadors qu- nuls seleccionats i no seleccionats estan subjectes a condicions de localitat similars. A la secció final, es presenten nous arguments a favor d'analitzar les expressions disjuntives com una variant dels sintagmes de tria lliure en certs contextos.

[en] This paper argues that some Spanish syntactic structures contain lexically selected null wh- disjunctive operators, and that a number of apparent subordinate declarative clauses turn out to be hidden indirect questions. It also argues that these operators appear in sentential adjuncts as well, giving rise to a variety of so-called unconditional structures. It is shown that disjunctive phrases in structures with selected and unselected null wh- operators are subject to similar locality conditions. In the final section, new arguments are presented in favour of analyzing disjunctive expressions as a variant of free-choice phrases in certain contexts.
[ca] El fenomen mundial dels anys 1968 en el cas francès no es reduí tan sols a les mobilitzacions dels mesos de maig i juny, sinó que s'inscrigué en un procés previ de transformacions social i cultural i constituí, al seu torn, l'origen d'experiències posteriors. El treball s'ocupa, doncs, de contextualitzar el subjecte protagonista del Maig del 68 a partir de l'observació dinàmica de les interaccions entre els nous actors en formació i altres col·lectius ja existents. Alhora, s'analitza el significat, l'abast i els límits de la contestació envers els rols i patrons d'autoritat socials establerts en la mesura que s'expressa -o no- al si d'espais com la universitat, les fàbriques o la sexualitat, però també en nocions com intel·lectual. La persistència de les relacions de poder per raó de gènere apareix com la gran limitació del potencial contestatari.

[en] The 1968 years global phenomenon was not only reduced to months of May and June for the French case, whereas it was inserted into a previous process of social and cultural transformations and, in turn, constituted the origin of subsequent experiences. Thus this work attempts to contextualize the May 68's leading subject from the dynamic observation on the interaction held between new actors in formation and already existing collectives. In the same way, the meaning, significance and deadlines of contestation towards established social roles and authority patterns are analyzed to the extent in which it is expressed -or not- inside some spaces such as university, factories or sexuality, but also referring to notions as intellectual. The persistence of gender-based relations of power appears as the great limitation of protest strenght.
[ca] La traducció automàtica estadística és la traducció que es porta a terme utilitzant ordinadors i es fa de manera automàtica. És una eina que moltíssima gent utilitza avui dia per traduir textos d'un idioma a un altre. La immigració és un fenomen social que en el món tan globalitzat en el qual estem és molt comú. El propòsit d'aquest treball és analitzar com el traductor de Google tradueix certs termes relacionats amb immigració, les errades que fa en les traduccions i veure si són reparables o no i de quina manera es produeix o distorsiona la comunicació.

[en] The statistical machine translation is the translation which is done automatically by computers. It's a tool which is currently used by lots of people to translate texts from one language to another. Immigration is a social phenomenon that in the globalized world in which we live in is very common. The objective of this thesis is to analyse how Google Translate translates certain terms related to immigration, the errors it commits in these translations and whether they are fixable or not and how the communication is produced or distorted.
[ca] Aquest article té dues intencions: d'una banda, a través de Levinas i Merleau-Ponty, mostrar la rellevància de les eines fenomenològiques en el debat actual de l'estètica d'allò quotidià; d'una altra, defensar la tesi que l'específic de l'estètica d'allò quotidià consisteix a comprendre que la nostra quotidianitat està fundada inherentment en elements estètics que s'integren en la nostra vida de manera irreflexiva. Al seu torn, aquests elements estètics, malgrat la seva irreflexivitat, componen un element essencial en la construcció de la nostra subjectivitat i el nostre món propi. A través de Levinas ens servirem del seu concepte de goig per fundar una ètica d'allò quotidià; a través de Merleau-Ponty acudirem a les seves reflexions sobre la corporalitat per descriure la fenomenologia d'aquesta experiència. La característica proximitat, inatenció i falta de diferenciació analítica de l'estètica d'allò quotidià constituirà, al seu torn, una de les diferències principals amb altres teories estètiques caracteritzades per la contemplació, l'objectualitat i el desinterès.

[en] The following paper has two aims: to use the work of Levinas and Merleau-Ponty to demonstrate the importance of phenomenological tools in the current debate on the aesthetics of everyday life; and to argue that what is specific to the aesthetics of everyday life consists in understanding that our daily life is inherently based on aesthetic elements that are integrated into our lives unconsciously. In turn, these aesthetic elements, despite their unconscious nature, constitute an essential element in the construction of our subjectivity and our own world. We will use Levinas's concept of enjoyment to establish an ethics of everyday life; and we will use Merleau-Ponty's reflections on embodiment to describe the phenomenology of this experience. The characteristic closeness, inattention and lack of analytical differentiation of the aesthetics of the everyday will, in turn, constitute one of the main differences with other aesthetic theories characterized by contemplation and disinterest.
[ca] El projecte consisteix en el disseny i implementació d'un joc de navegador orientat a l'entorn docent, utilitzant un sistema de sessions per a sincronitzar els dispositius mòbils dels alumnes (on es mostraran les preguntes que els alumnes hauran de respondre) amb una partida hostejada pel professor i el progrés del qual es mostrarà en el projector o ordinador de classe. La finalitat és aplicar la tècnica educativa de la ludificació perquè els alumnes resolguin qüestionaris generats pels professors d'una manera amena, i que l'equip docent pugui extreure resultats i estadístiques d'això de manera senzilla.

[en] The project consists in the design and implementation of a browser game oriented to the teaching environment, using a session system to synchronize the students' mobile devices (where the questions to be answered by the students will be displayed) with a game hosted by the teacher and whose progress will be displayed on the projector or classroom computer. The purpose is to apply the educational technique of gamification so that students can solve quizzes generated by teachers in an enjoyable way, and the teaching team can extract results and statistics from it in a simple way.
[ca] Oferim els resultats dels índexs cefalics en les M'yrmica pirinenques. Hem mesurat 504 obreres i podem afirmar que: 1) Els indexs son valids per a la separació lespecífica, sobretot I'índex frontal i I'índex de les lamines frontals; 2) La diferencia manifesta de M. lobicornis amb les formes de Txecoslovaquia ens fa suposar que es tracta d'especies diferents. Una altra explicació seria admetre que es tracta d'un cas de desplacament de caracter entre M. schencki i M. lobicornis, seguint I'altitud, al Pirineu catali. El problema de trobar dos tipus d'índex frontal a la literatura (de Staercke i de Arnoldi) sembla insoluble degut a la variabilitat de les mesures i nomes podem aproximar una equivalència amb la fórmula següent: índex frontal (Staercke) = 1 14.5 / índex frontal (Arnoldi) Proposem formalment que es faci servir el de Arnoldi.

[en] The result of biometric measurements made in 504 workers of Pyrenean forms of Myrmica are given. Comparison with Sadil's leads to several conclusions: 1) The indices used are good tools to separate species, specially the frontal index and the frontal laminae index. 2) M. lobicornis has the indices very different from czechoslovaquian forms. Two possibilities are discussed: a) They are different species or b) is a case of character displacement in the pair schencki - lobicornis that displace each other in altitude. The problem of two types of frontal index (Staercke's and Arnoldi's) is exposed and the relation between them is discussed. Due to variability is impossible to transform one in the other. Only an approximation can be madc! with the following formula: Frontal Index (Staercke) = 1 14.5/Frontal Index (Arnoldi) We propose formally the use of the frontal index sensu Arnoldi.
[ca] Treball final de Postgrau en Economia Social i Solidària, que planteja la proposta d'un projecte global a la Zona Nord de la ciutat de Barcelona. La creació d'un ecosistema econòmic i social local, mitjançant el disseny i impuls de projectes amb els criteris de la sostenibilitat, el cooperativisme i l'ecologia, en l'àmbit de la economia social i solidària. Concebut com una possible i esperada solució a les necessitats soci-econòmiques dels veïns i veïnes de Vallbona, Torre Baró i Ciutat Meridiana; els tres barris que formen el territori de Zona Nord.

[en] Postgraduate work in Solidarity Economy, which proposes the idea of a global project in the Northern Zone of the city of Barcelona. The creation of a local economic and social ecosystem, promoting projects on the sustainability, cooperativism and ecology,social and solidarity economy. Conceived as a possible and expected solution to the socio-economic needs of the residents of Vallbona, Torre Baró and Ciutat Meridiana; the three neighborhoods that make up the territory of the Northern Zone area.
[ca] A la llum del debat internacional actual sobre el sentit de l'ensenyament explícit de la gramàtica, aquest article considera la relació entre la comprensió metalingüística i el desenvolupament com a escriptor. A partir d'una sèrie d'estudis publicats durant un període de deu anys i tot adoptant un enfocament funcional de la gramàtica, l'article argumenta que l'ensenyament gramatical ha de tenir lloc al si de l'ensenyament de l'escriptura, no divorciat d'aquesta; i que aquest ensenyament desenvolupa la comprensió metalingüística dels estudiants al voltant de com es dissenyen i es configuren els textos escrits. D'aquesta manera, la gramàtica es posiciona com un recurs per aprendre a escriure i que pot ajudar els estudiants a convertir-se en autors que prenen decisions sobre com escriuen de manera cada cop més autònoma i agentiva. Mostrem a través d'exemples pràctics el funcionament de la pedagogia a la pràctica i a través de les dades d'interacció d'aula destaquem com la parla metalingüística (metatalk) permet i fomenta la verbalització de l'elecció. Les dades també mostren que l'habilitat dels professors per gestionar la parla metalingüística sobre opcions gramaticals que s'obren quan s'escriu és fonamental per emmarcar la capacitat dels estudiants de pensar metalingüísticament sobre la seva escriptura i de prendre decisions autònomes com a escriptors.

[en] In the light of ongoing international debate about the purpose of explicit teaching of grammar, this paper considers the relationship between metalinguistic understanding and development as a writer. Drawing on a cumulative series of studies over a period of ten years, adopting a functionally-oriented approach to grammar, the paper argues that purposeful grammar teaching occurs within the teaching of writing, not divorced from it; and that this teaching develops students' metalinguistic understanding of how written texts are crafted and shaped. In this way, grammar is positioned as a resource for learning about writing and one which can support students in becoming increasingly autonomous and agentic decision-makers in writing. We show through practical examples how the pedagogy works in practice, and through classroom interaction data we highlight how metalinguistic talk (metatalk), which enables and encourages the verbalisation of choice. The data also shows, however, that teachers' skill in managing metatalk about metalinguistic choices in writing is critical in framing students' capacity to think metalinguistically about their writing and to be autonomous writerly decision-makers.
[ca] La memòria humana pot retenir grans quantitats d'informació, però està lluny de ser un mecanisme exacte pel qual es pot accedir fàcilment a la informació emmagatzemada. Es tracta més bé d'un sistema complex sotmès a continus canvis i transformacions i que, en conseqüència, és susceptible a distorsions a diferents nivells. Tals distorsions és que la literatura científica ha conceptualitzat com falses memòries, un fenomen àmpliament estudiat des de la literatura científica en les últimes dècades per la seva incidència en el camp de la psicologia del testimoni. En aquest article es revisen les troballes més significatives entorn les falses memòries amb l'objectiu d'analitzar de quina manera la formulació de preguntes suggestives pot donar lloc a testimonis erronis i, en conseqüència a persones condemnades injustament. Amb tal finalitat, es va comptar amb un estricte marc teòric i un treball de camp en el que es va presentar als participants un curt d'un robatori a un banc. Posteriorment, van haver de respondre un qüestionari de 20 preguntes (10 objectives i 10 suggestives) sobre el film. L'exactitud del record va ser més elevada en les preguntes objectives en comparació a les de formulació suggestiva.

[en] The human memory can retain large amounts of information, but is far from being an exact mechanism by which this information can be easily accessed. It is more about a complex system subject to continuous changes and transformation and, as a result, it is susceptible to distortions at different levels. These distortions are what the scientific literature have conceptualized as false memories, a phenomenon widely studied from the scientific literature in recent decades due to its impact on the field of the psychology of the eyewitness. In this article, it is reviewed the most significant findings about false reports in order to analyze how the formulation of misleading questions can lead to wrongful testimonies and, consequently, people wrongfully condemned. For this purpose, there has been a theoretical framework and fieldwork where a short film of a bank robbery was presented to the participants. Subsequently, they had to answer 20 questions (10 objectives and 10 suggestives) about the film. The accuracy of the memory was higher in the objective questions compared to those of suggestive formulation.
[ca] En aquest article s'exposen els resultats de l'anàlisi de l'estructura,la funció i la narrativa del discurs digitalista dominant fins avui, aquell que pren el canvi tecnològic com a motor inequívoc i irreversible de canvi social i ofereix un futur ple de promeses de progrés global. A través d'aquesta anàlisi la conclusió que se'n desprèn és la del profund caràcter mitagògic d'aquest discurs, caràcter que impedeix, de fet, i paradoxalment, avançar en la construcció de la societat promesa per la seva pròpia narrativa.

[en] This article goes over the findings of an analysis of the structure, function and narrative of the dominant pro-digital discourse to date, that which takes technological change as an unequivocal and irreversible driving force of social change and offers a future full of promises of global progress. By means of this analysis, the conclusion drawn is that the profound "mythagogic" nature of this discourse, a character that actually and paradoxically impedes progress in constructing the society promised by its own narrative.
[ca] El projecte busca analitzar la correlació entre els diversos factors que afecten la puntualitat dels vols en el Estats Units. Es durà a terme la implementació d'un sistema d'anàlisi i predicció, que utilitza les tecnologies de processament no tradicionals com Spark, permetent analitzar grans conjunts de dades de manera eficient. Mitjançant aquesta anàlisi, es podrà crear un model de predicció dels retards en els vols. Per a aquesta tasca s'utilitzarà un algoritme d'aprenentatge automàtic conegut com GBT Regression, entrenant a partir de dades històriques i climàtics. A partir del model de predicció obtingut, es buscaran patrons que permetran millorar l'eficiència dels vols, així com preveure futurs errors o problemes.

[en] The project seeks to analyze the correlation among several factors which affect the puntuality of the flights in the USA. The implementation of an analysis and prediction system will be carried out. This system is using non-traditional processing technologias as Spark, which can analize large data sets in a very efficient way. Thanks to this analysis, a prediction model will be implemented to calculate future flight delays. An algoritm of automatic machine learning named GBT Regression will be used. Historical and climatic data will be used to train the model. With the resulting prediction model, some patterns will be searched in order to improved the flight efficiency as well as anticipate future problems.
[ca] En aquest projecte s'ha desenvolupat una aplicació mòbil multiplataforma amb Java i Flutter per a crear i gestionar entrenaments per fer tant a casa com al gimnàs. L'aplicació permet a l'usuari crear entrenaments manualment a partir d'exercicis que l'aplicació conté o crear un entrenament automàticament per part de l'aplicació, seleccionant entre diferents opcions, com la localització on es vol fer l'entrenament . També disposa d' una vista d 'un calendari on podem veure els entrenaments assignats segons el dia de la setmana. A més, l'usuari podrà compartir els entrenaments que vulgui amb altres usuaris per mitjà d'un codi que es genera automàticament.

[en] For this project, a multiplatform mobile application created using Java and Flutter has been developed to elaborate and manage workouts to do either at home or at the gym. The application allows the user to create trainings manually from the exercise list that the application already contains. However, it also allows to automatically create a training selecting between different options such as the location where the user will do the workout, the purpose of the training, and so on. The application offers a built in calendar, where the user can see the training session assigned according to the corresponding day of the week. In addition, the user will be able to share their trainings, if they wish to do so, to other users via an automatically generated code.
[ca] Catàleg inventari de la 'Exposición de encuadernaciones españolas siglos XIII al XIX' organitzada per la 'Sociedad Española de Amigos del Arte' l'any 1934. Catàleg guia sense il·lustracions i petit format que s'oferia als visitants de la mostra. El text introductori escrit per Francisco Hueso Rolland (1883-1955) precedeix la relació de les peces amb el nom de l'expositor o propietari

[en] Inventory catalogue of the 'Exposición de encuadernaciones españolas siglos XIII al XIX' organized by the 'Sociedad Española de Amigos del Arte' in 1934. Small guide catalogue without illustrations, offered to the visitors of the exhibition. Introductory text written by Francisco Hueso Rolland (1883-1955) preceding the list of the exhibits with the name of the exhibitor or owner