[en] The following undergraduate thesis aims to create a didactic proposal based on the design of a cross-curricular project. The goal is to work with various curricular elements belonging to the subjects of the Spanish language and literature, Education Civic and Ethic values, and artistic expression: plastic and visual, in an interdisciplinary manner. This project, named "Un cuento de cuentos" is characterized by working on human values such as love, forgiveness, justice, friendship, and respect through the literary creation of a story that is later adapted to an artistic and literary expression format (stop motion, illustrated album, escape room, theatrical performance, or musical production). The project is composed of three phases and uses two digital tools, Google Classroom and Google Site, to structure its content. This allows students to work collaboratively using different technological resources. The first phase is focused on consolidating the concepts of human values through activities using various didactic methodologies. The second phase focuses on literary creation, attending to all necessary stages of creating a story (drafting, writing, rewriting, etc.). Finally, the third phase, which is more related to artistic expression, consists of transforming the produced story into an element of audiovisual expression. To create this didactic proposal, a bibliographic search was carried out beforehand, which allowed the establishment of the theoretical foundations of this work. In this review of articles, the most important aspects to address a project of this nature were examined, including the concept of literature, children and youth literature, folk tales, human values, and existing artistic and literary expressions today. Finally, it should be noted that this project has been designed to be carried out over two complete quarters. However, in this undergraduate thesis, a partial practical implementation has been carried out with 5th-grade primary school students, which served to verify its short- term functioning. The final sections of the thesis present the results obtained and the conclusions drawn.

[es] El siguiente trabajo de fin de grado (TFG) tiene como objetivo principal la creación de una propuesta didáctica basada en el diseño de un proyecto transversal. Se pretende trabajar de forma interdisciplinar diversos elementos curriculares pertenecientes a las asignaturas del área de Lengua Castellana y Literatura, Educación en Valores Cívicos y Éticos y Educación Artística: Plástica y Visual. Dicho proyecto ha sido nombrado Un cuento de cuentos y se caracteriza por trabajar los valores humanos del amor, el perdón, la justicia, la amistad y el respeto mediante la creación literaria de un cuento que, posteriormente, se adapta a un formato de expresión artística y literaria (stop motion, álbum ilustrado, escape room, obra teatralizada o producción musical). El proyecto está compuesto por tres fases y utiliza dos herramientas digitales para estructurar su contenido: Google Classroom y Google Site. Esto, permite al alumnado trabajar de forma colaborativa utilizando diferentes recursos tecnológicos. La primera fase está enfocada a consolidar, mediante actividades de diversas metodologías didácticas, los conceptos de los valores humanos. La segunda, orienta su sentido hacia la creación literaria, atendiendo a todas las fases necesarias para crear un cuento (borrador, escritura, reescritura, etcétera). Por último, la tercera fase, más relacionada con la expresión artística, consiste en transformar el cuento producido en un elemento de expresión audiovisual. Para poder crear esta propuesta didáctica se ha realizado previamente una búsqueda bibliográfica que ha permitido establecer los fundamentos teóricos de este trabajo. En esta revisión de artículos se ha realizado un repaso por los aspectos más importante a la hora de abordar un proyecto de estas características. Por lo tanto, se ha indagado, entre otros, sobre el concepto de la literatura, de la literatura infantil y juvenil, de los cuentos populares, de los valores humanos o de las expresiones artísticas y literarias existentes en la actualidad. Por último, cabe señalar que este proyecto ha sido diseñado para llevarse a término con una temporalización de treinta y cinco sesiones. Sin embargo, en este TFG se ha podido hacer una puesta en práctica parcial con alumnos de 5° de educación primaria que ha servido para comprobar su funcionamiento a corto plazo. En los puntos finales del trabajo se exponen los resultados obtenidos y las conclusiones extraídas.