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[en] Committing to the consolidation of an inclusive school implies a transformation of political, cultural structures and school practices, as well as a commitment and positive attitude of all those people who make up and initiate the change. It is about believing, betting and fighting for the construction of friendly environments. This work arises from a research project and its purpose is to analyze and understand the interventions, strategies and inclusive measures implemented by the different people who have intervened in the educational process of Alma's case, as well as the intentions expressed from what they have achieved towards what they would have liked to achieve and the barriers that may have hindered that ideal to be fulfilled. For this, a qualitative methodology has been carried out, using the semi-structured interview as an instrument. The conclusions show us evidence of the existence of difficulties in achieving their goals, as well as a teaching predisposition towards an inclusion that has not been achieved.

[es] Apostar por la consolidación de una escuela inclusiva implica una transformación de las estructuras políticas, culturales y prácticas escolares, así como un compromiso y actitud positiva de todas aquellas personas que conforman e inician el cambio. Se trata de creer, apostar y luchar por la construcción de entornos amigables. Dicho trabajo nace de un proyecto de investigación y tiene por finalidad analizar y comprender las intervenciones, estrategias y medidas inclusivas puestas en marcha por las distintas personas que han intervenido en el proceso educativo del caso de Alma, así como las intenciones manifestadas desde lo que han realizado hacia lo que les hubiese gustado realizar y las barreras que han podido obstaculizar ese ideal a cumplir. Para ello, se ha llevado a cabo una metodología cualitativa, utilizando como instrumento la entrevista semiestructurada. Las conclusiones nos muestran evidencias de la existencia de dificultades para poder conseguir sus metas, así como una predisposición docente hacia una inclusión no alcanzada.
[en] Andrea Chénier de Umberto Giordano is inspired by a historical personage, the French poet André-Marie Chénier, political activist who died guillotined in 1794. This work tries to analyze how the French Revolution is reinterpreted, context in which it develops to the action of this opera, for various purposes of an aesthetic and commercial nature. Also, its unique affiliation within the verista current and the repercussion of this work in the history of lyrical theater.

[es] Andrea Chénier de Umberto Giordano se inspira en un personaje histórico, el poeta francés André-Marie Chénier, activista político que muere guillotinado en 1794. Este trabajo pretende analizar cómo se reinterpreta la Revolución francesa, contexto en el que se desarrolla a la acción de esta ópera, por diversos fines de carácter estético y comercial. Asimismo, su singular adscripción dentro de la corriente verista y la repercusión de esta obra en la historia del teatro lírico.
[en] The Covid-19 pandemic has generated a multidimensional transformation in higher education. The sudden change in teaching modality that it brought about, together with the growing use of mobile devices for academic activities, placed a considerable burden on universities, who adjusted their institutional programs in order to enhance the pedagogical benefit of technologies in education. In this context, this study analyzes some perceptions of young university students about their digital academic skills and virtual education during the pandemic. The qualitative approach was used and the focus group technique was implemented in which a total of 26 young men and women between 18-26 years old participated in two campuses of the University of Guadalajara. The findings revealed that although the perception of their academic digital skills is good, objectively there were areas of opportunity for improvement. On the other hand, the general perception of virtual education has been bad at the beginning of the pandemic and has been changing at the end of it, presenting challenges mainly in the intentional design of teaching and learning activities.

[es] La pandemia por Covid-19 ha generado una transformación multidimensional en la educación superior. El cambio repentino de modalidad de enseñanza que trajo consigo, aunado al creciente uso de dispositivos móviles para actividades de índole académico, propició una carga considerable para las universidades, quienes ajustaron sus programas institucionales con el fin de potenciar el beneficio pedagógico de las tecnologías en la educación. En este contexto, el presente estudio analiza algunas percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales académicas y la educación virtual durante la pandemia. Se utilizó el enfoque cualitativo y se implementó la técnica de los grupos focales en los que participaron un total de 26 jóvenes hombres y mujeres en edades comprendidas entre 18-26 años de edad, en dos campus de la Universidad de Guadalajara. Los hallazgos revelaron que si bien la percepción sobre sus habilidades digitales académicas es buena, objetivamente se encontraron áreas de oportunidad para su mejora. Por otro lado, la percepción general sobre la educación virtual ha sido mala al inicio de la pandemia y ha ido cambiando a finales de ésta, presentando retos principalmente en el diseño intencionado de las actividades de enseñanza aprendizaje.
[en] The Andalusian mountains show a high degree of correlation with karstic environments. Besides, during the last tens of thousands of years of antropic and environmental evolution, have been intensively utilized by the man. The existing knowledge on the human occupation of the karstic set- tings during Prehistory, from the Andalusian mountains in the later Achelien, to the Bronze Age, is presented in this paper.

[es] Las montañas andaluzas presentan un porcentaje elevado de relación con los medios kársticos. Además, en el transcurso de las últimas decenas de miles de años de la evolución antrópica y ambiental, han sido aprovechadas intensamente por el hombre. En este trabajo se presentan los conocimientos existentes sobre la ocupación en la Prehistoria de los medios kársticos de montaña andaluces, desde los orígenes de la ocupación humana, en el Achelense avanzado, hasta la Edad del Bronce.
[en] This paper defines a methodological and conceptual framework to articulate cultural efficacy indicators of Communication of Social Change (CCS). First, the epistemological basis for the evaluation of CCS from a cultural efficacy approach are presented, stemming from a critical review of the field of Communication for Developement and Communication for Social Change (CDCS). Then, the theoretical questions that delimit the tensions of such a critical-dialogical project are advanced, to tackle it by nonlinear and iterative research designs, in which the production and evaluation of theory feed each other back. Finally, the qualitative indicators systematized up to now by the authors' research team are drafted.

[es] Este artículo define un marco metodológico y conceptual para la articulación de indicadores de eficacia cultural de la Comunicación del Cambio Social (CCS). Por medio de la revisión crítica del campo de estudio de la Comunicación para el Desarrollo y la Comunicación para el Cambio Social (CDCS), se presentan las bases epistemológicas para evaluar la CCS desde una perspectiva de eficacia cultural, y se plantean aquellas cuestiones que delimitan las tensiones para abordar este proyecto crítico-dialógico mediante diseños de investigación basados en procesos no lineales, iterativos, en los que la producción y la contrastación de teoría se retroalimentan. Asimismo, se apuntan aquellos indicadores cualitativos sistematizados hasta ahora por nuestro equipo de investigación.
[en] In this paper we will discuss the construction, use and operation of an electrostatic polarity detector that was designed with the purpose of making interesting and fun an introductory class about the existence of electric charges and their interactions. The polarity detector uses a simple circuit and a design that can be printed on a 3D printer. So the reader can easily build their own detector after buying and assembling some electronic components at low cost. The body of the detector has the form of a hammerhead shark whose eyes light up according to the sign of the charge of the object to be measured. This fun form of shark allows to build entertaining activities where students can investigate the fundamental properties of interactions between electrically charged objects.

[es] En este trabajo discutiremos la construcción, uso y funcionamiento de un detector de polaridad electrostática que fue diseñado con el propósito de hacer interesante y entretenida una clase introductoria acerca de la existencia de cargas eléctricas y sus interacciones. El detector de polaridad usa un circuito simple y un diseño que puede imprimirse en una impresora 3D. Así el lector puede armar su propio detector luego de comprar y ensamblar de manera fácil algunos componentes electrónicos de bajo costo. El cuerpo del detector tiene la forma de un tiburón martillo cuyos ojos se encienden de acuerdo al signo de la carga del objeto que se quiere medir. Esta forma divertida de tiburón permite construir actividades entretenidas en donde los estudiantes puedan investigar las propiedades fundamentales de las interacciones entre objetos cargados eléctricamente.
[en] In this article we will carry out an analysis with proposals of the current situation and short- and medium-term needs of one of the ways to strengthen the European projection of Ceuta and Melilla, through the institutional framework of the European Union, the Council of Europe and other international organisations, as well as in the networks of local and regional entities at European level. After carrying out our analysis, we have found that Ceuta and Melilla participate in the decision-making processes in the Council and through the Spanish Parliament, but that this could be greater, and could include participation in decision-making in the Commission. We will also note that Ceuta and Melilla are not part of the Committee of the Regions, although this possibility has been raised. Likewise, there is participation of the autonomous cities in the Congress of Local and Regional Authorities of the Council of Europe. In terms of participation in networks and associations of local and regional authorities, Ceuta and Melilla's participation is minimal.

[es] En este artículo realizaremos un análisis con propuestas de la situación actual y necesidades a corto y medio plazo de una de las vías para reforzar la proyección europea de Ceuta y Melilla, a través del marco institucional de la Unión Europea, del Consejo de Europa y de otras organizaciones internacionales, así como en las redes de entidades locales y regionales de ámbito europeo. Tras realizar nuestro análisis, hemos comprobado que hay participación de Ceuta y Melilla en los procesos de toma de decisiones en el Consejo y a través de las Cortes Españolas, pero que podría ser mayor, y que podría incluir una participación en la toma de decisiones en la Comisión. También comprobaremos que Ceuta y Melilla no forman parte del Comité de las Regiones, aunque esta posibilidad se ha planteado. Asimismo, hay una participación de las ciudades autónomas en el Congreso de Autoridades Locales y Regionales del Consejo de Europa. En cuanto a la participación en redes y asociaciones de entidades locales y regionales, la participación de Ceuta y Melilla es mínima.
[en] In her article "Los pobres perros abandonados" (1865), Fernán Caballero develops a critique of the cruelty towards dogs in Spain. The author plays with the feminine and maternal perspective offered by a magazine such as El Ángel del Hogar to talk about the identity construction of Spain as a civilised nation through the case of animal abuse. By means of a literary game which includes Antoine de Latour, Miguel de Cervantes and Dulcinea, a descendant of the dogs of El coloquio, she aims to display various educative purposes, and in particular the moral problem and consequent danger constituted by modern novels.

[es] Fernán Caballero desarrolla en su artículo "Los pobres perros abandonados" (1865) una crítica de la crueldad hacia los perros en España. La autora juega con la perspectiva femenina y maternal que ofrece una revista como El Ángel del Hogar para hablar de la construcción identitaria de España como nación civilizada a través del caso del maltrato animal. Mediante un juego literario que incluye a Antoine de Latour, Miguel de Cervantes y Dulcinea, una descendiente de los perros de El coloquio, aspira a desplegar varios propósitos educativos, en particular acerca del problema moral y consiguiente peligro que constituyen las novelas modernas.
[en] This paper describes the results obtained by applying a Web 2.0-based social networking to the field of high education. In particular, we have analysed the experience achieved by combining "GNOSS Universidad 2.0" networking and the subject "Experimentación en Química Física", which corresponds to the 4th year of the Degree in Chemistry (Universidad de La Rioja). "University GNOSS2.0" provides a clear opportunity to develop teaching-learning methodologies based on collaborative work and allows the generation of shared-knowledge through different communities. As a result, this novel methodology improves, enhances and accelerates the learning process. During the four months that this experience has lasted, the students have compiled a large number of attractive scientific resources related to "Molecular Cuisine" topic. Notably, The platform allows the teacher to monitor students participation and to evaluate their resources. In addition, both the resources and comments have been evaluated by the entire community by positive or negative votes. Finally, the survey conducted at the end of the activity showed that, in general, the students value positively this novel teachinglearning methodology.

[es] En este trabajo se describen los resultados obtenidos en la aplicación de herramientas Web 2.0 basadas en redes sociales en el ámbito de la enseñanza universitaria. En concreto, se analiza la experiencia de uso de la plataforma "GNOSS Universidad 2.0" en la asignatura "Experimentación en Química Física" de 4° curso de la Licenciatura de Química de la Universidad de La Rioja. "GNOSS Universidad 2.0" ofrece la posibilidad de aplicar metodologías de enseñanza-aprendizaje fundamentadas en el trabajo colaborativo y la generación de conocimiento compartido a través de comunidades de conocimiento. Esta novedosa metodología mejora, enriquece y acelera el aprendizaje. De este modo, los alumnos han aportado un gran número de recursos de carácter científico relacionados con el tema Cocina Molecular durante los 4 meses que ha durado la experiencia. La plataforma permite el seguimiento de la participación de los alumnos por parte del profesor, así como la evaluación de los recursos aportados por estos. Adicionalmente, cada recurso y comentario ha sido evaluado por toda la comunidad a través de votos positivos y negativos. Las encuestas realizadas al final de la experiencia muestran el alto grado de aceptación por parte de los alumnos de esta novedosa metodología de enseñanzaaprendizaje.
[en] Drawing on several critical studies on travel writing, this article analyses the sections that Sophia Barnard devoted to Andalusia in her Travels in Algeirs [sic], Spain, &c., published in London in the mid-1820s. Married to a merchant, Barnard spent over three years of her life abroad. She did not travel extensively in Andalusia, but her narrative is nevertheless a valuable testimony of the situation of the area during the Peninsular War. She visited Cádiz when it was under bombardment by the French in 1811, and a few months later she was in Algeciras on one of her husband's business trips. During her stay in Gibraltar she also recorded her impressions of the refugees in the British colony, being of particular interest her account of the epidemic that took many lives across the area in late 1812. Barnard uses the conventions of travel writing and the discourses of femininity and imperialism to portray Andalusia not as a Byronic Romantic land saturated with pleasurable experiences, but rather as a scenario full of perils and hardships where the Protestant female traveller may test her virtue as mother and wife, demonstrate her unwavering Christian faith, and also assert the supremacy of Great Britain. The same conventions enable her to justify her long residence in wartime Andalusia by fashioning herself before her readers not as a hedonistic female tourist in search of the picturesque but rather as a suffering traveller who has derived a spiritual benefit from her journeys in the area.

[es] Este trabajo parte de varios estudios críticos sobre la literatura de viajes para llevar a cabo un análisis de las secciones que Sophia Barnard dedicó a Andalucía en Travels in Algeirs [sic], Spain, &c., publicado en Londres a mediados de la década de 1820. Casada con un comerciante, Barnard pasó más de tres años de su vida en el extranjero. No viajó mucho por Andalucía, pero su relato es sin embargo un valioso testimonio sobre la situación de la zona durante la Guerra de la Independencia. Visitó Cádiz cuando estaba bajo el bombardeo de los franceses en 1811 y unos meses más tarde estuvo en Algeciras en uno de los viajes de negocios de su marido. Durante su estancia en Gibraltar también registró sus impresiones de los refugiados en la colonia británica, siendo de particular interés su relato de la epidemia que causó muchas muertes en la zona a finales de 1812. Barnard utiliza las convenciones de la literatura de viajes y discursos femeninos e imperialistas para retratar Andalucía no como una tierra byroniana saturada de experiencias placenteras, sino más bien como un marco lleno de peligros y dificultades donde la viajera protestante puede probar su virtud como madre y esposa, demostrar su inquebrantable fe cristiana, y también afirmar la supremacía de Gran Bretaña. Las mismas convenciones le permiten justificar su larga residencia en Andalucía en tiempos de guerra presentándose ante sus lectores no como una turista hedonista en busca de lo pintoresco, sino como una sufrida viajera que ha obtenido un beneficio espiritual de sus viajes por esa zona.
[en] Climate change and air pollution represent significant challenges for public health, with adverse effects spanning cardiovascular, respiratory,and metabolic diseases. Exposure to fine particulate matter (PM2.5) has been linked to the increase in chronic diseases, and its interactionwith physical activity is crucial to maximize benefits and minimize risks. This article examines the relationship between air pollutionand health, highlighting the biological mechanisms of damage, such as oxidative stress and inflammation. Additionally, the benefits ofphysical activity in polluted environments and the need for strategies that promote exercise under safe conditions are explored. The findingsunderscore the urgency of integrated policies that combine emission reduction and the promotion of physical activity to improve public healthand address the effects of climate change and air pollution.

[es] El cambio climático y la contaminación del aire representan desafíos significativos para la salud pública, con efectos adversos que abarcanenfermedades cardiovasculares, respiratorias y metabólicas. La exposición a partículas finas (PM2.5) se ha vinculado con el aumento deenfermedades crónicas, y su interacción con la actividad física es crucial para maximizar beneficios y minimizar riesgos. Este artículoanaliza la relación entre la contaminación del aire y la salud, destacando los mecanismos biológicos del daño, como el estrés oxidativo yla inflamación. Asimismo, se exploran los beneficios de la actividad física en ambientes contaminados y la necesidad de estrategias quepromuevan el ejercicio en condiciones seguras. Los resultados subrayan la urgencia de políticas integradas que combinen la reducción deemisiones contaminantes y la promoción de la actividad física para mejorar la salud pública y enfrentar los efectos del cambio climático y lacontaminación del aire.
[en] Spina Bifida is a congenital pathology, which basically consists in a fault of closing of the neural tube of the fetus, without fusion of the posterior vertebral arches, with the risk of damaging the spinal cord and nervous system. It affects a small percent of population (about 0,45 of every 1000 newborns), causing mainly neurological, motor, intestinal and urinary disorders. Spina Bifida also causes a significant decrease in quality of life of children that suffer it and their families, getting a high level of dependence. In this way, it is important for them to get the highest level of autonomy and independence and increase their life quality and their families. It is proposed an educational intervention (Health Educational Project) directed to parents of children with spina bifida in order to get a suitable family approach of the disease. With that, it is intended the highest level of development of the children and get autonomy and independence as well as a good health level and life quality, and the same to their families. It is necessary that parents accept children with spina bifida, as well as a formation of education and cares that their kids need.

[es] La Espina Bífida es una patología congénita, la cual básicamente consiste en un defecto del cierre del tubo neural del feto al no fusionarse los arcos vertebrales posteriores, con el consiguiente riesgo de producir daños en la médula espinal y el sistema nervioso. Afecta a un bajo porcentaje de la población (aproximadamente 0,45 de cada 1000 nacidos), causándoles principalmente alteraciones neurológicas, motoras, intestinales y urinarias. La Espina bífida conlleva una disminución importante de la calidad de vida de los niños que la padecen así como de sus familiares, pasando a tener un alto grado de dependencia. Por todo esto, es importante para ellos conseguir el mayor nivel de autonomía e independencia posible y aumentar así su calidad de vida y la de su familia. Se propone una intervención educativa (Proyecto de Educación para la Salud) dirigido a los padres de niños con Espina Bífida para conseguir un adecuado abordaje familiar de la enfermedad. A través del mismo se pretende conseguir que los niños se desarrollen al mayor nivel posible y adquieran autonomía e independencia, además de un buen nivel de salud y calidad de vida, al igual que se pretende conseguir en la familia. Es necesaria una aceptación del niño/a con EB por los padres y una formación de estos sobre la educación y cuidados que deben proporcionarles a sus hijos.
[en] In November, 1975, with the Franco's disease and death, British media had a special attention to Spain due to the changes that could happen in the country. The article tries to analyse which was the journalistic statement of four newspapers with different political nature as The Daily Telegraph, The Times, The Guar-dian and Morning Star as way to influence the public British opinion. They all were conscious that Franco's death supposed a change in Spain, but depending on their interests and trend was postulated on which they were the best condi-tions for the future of the after Franco's Spain.

[es] El mes de noviembre de 1975 , con la enfermedad y muerte de Franco, tuvo una es-pecial atención desde la prensa del Reino Unido dados los cambios que se podían aventurar en España. El presente artículo pretende analizar cual fue el relato periodístico de cuatro medios de diferente índole política como The Daily Telegraph, The Times, The Guardian y Morning Star como medio para influir en la opinión pú-blica británica. Todos eran conscientes que la muerte de Franco suponía un cambio en Espa-ña, pero dependiendo de sus intereses y ten-dencia se postulaba sobre cuales eran las mejo-res condiciones para el futuro del la España tardofranquista.