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[en] From the 27th of October until the 10th of November 2018 the university consortium Erasmus Mundus Europhilosophie is organising, under the title "Corpus Africana; Current philosophies and Dances in Africa and its Diasporas", an important international meeting, aiming to bring to the heart of arts and humanities university research in Europe the knowledge and the study of "Africana Philosophy", of choreographic knowledge that is of African or contemporary African lineage in nature. The meeting will take place at the University of Toulouse Jean Jaurès as part of the research seminar "Thinking Decolonisation", in collaboration with the James Carlès Centre of Choreography's Festival of Dance and the Black Continents.

[fr] Du 27 octobre au 9 novembre 2018, le consortium universitaire Erasmus Mundus Europhilosophie et le Centre de philosophie du droit de l'université catholique de Louvain organisent à l'université de Toulouse Jean Jaurès, dans le cadre du séminaire de recherche " Penser les décolonisations ", en collaboration avec le festival " Danses et continents noirs " du centre chorégraphique James Carlès, sous le titre " Corpus africana : Philosophies et danses actuelles d'Afrique et de ses diasporas " une importante rencontre internationale visant à porter au cœur de la recherche universitaire européenne ; dans le domaine des arts et des lettres ; la connaissance et l'étude de la " philosophie africana ", des savoirs chorégraphiques africains et afro-descendants contemporains.
[en] The "Strasbourg chronicle", whose author died in 1615, was written in early New High German and published between 1612 and 1615. The only known edition is the author's autograph manuscript, telling the story of the city of Strasbourg and of Alsatian towns and monasteries, as part of a global history of the emperors of the Holy Roman Germanic Empire. This article analyses the structure, the content and the sources of the chronicle and compares it with other publications of the Strasbourg chronicle, introducing to a highly colourful and artistically remarkable iconography. Its origin is probably to be found in the works of the Brentels, a family of miniaturists. The iconography mainly includes emperors' portraits and the coats of arms of the Strasbourg bishops and magistrates, but also architectural sketches and other scenes. 61 pages in the first volume are enhanced by pictures of period costumes of Strasbourg and Alsace, with the distinctive emblems of the city's dignitaries. (trad. Pierre Boulay).

[fr] La " Chronique strasbourgeoise " de Johannes Staedel (mort en 1615) en quatre volumes et rédigée en haut allemand précoce a vu le jour entre 1612 et 1615 et n'est connue que par le seul manuscrit autographe de l'auteur. Elle insère une histoire de la ville de Strasbourg et des villes et monastères alsaciens à l'intérieur d'une représentation d'ensemble de l'histoire des empereurs et du Saint-Empire romain germanique. Cet article présente la structure, le contenu et les sources de la chronique, et effectue des comparaisons avec d'autres œuvres issues de la Chronique strasbourgeoise. Il nous en fait connaître l'iconographie très riche en couleurs et remarquable du point de vue artistique, dont l'origine est sans doute à rechercher auprès de la famille de miniaturistes des Brentel. Cette iconographie repose essentiellement sur les portraits d'empereurs et sur les magnifiques armoiries des évêques et des magistrats de Strasbourg, mais on y trouve également des représentations architecturales ou d'autres scènes. En annexe au premier volume, on trouve également sur 61 pages les représentations des costumes strasbourgeois et alsaciens de l'époque avec les attributs symboliques des dignitaires de la ville. (Chistine Stöllinger-Löser).
[en] The migration of children has caught the attention of the social science research community in recent years. The institutional treatment of unaccompanied children in European host societies has been widely discussed as it concerns a social actor combining several legal profiles: that of an unprotected child and that of an irregular migrant. This paper aims at presenting the results of the research work conducted between 2010 et 2015 with unaccompanied children fostered in the child protection services system of the Autonomous Community of Galicia in Spain. By applying a combined methodology and a multi-site ethnographical field survey, the study has drawn upon different members of children's kinship networks and key informants to discover the pre-migration determinants and relational processes that are involved in children's migration projects. The study reveals how the combined effects of different social actors and public policies influence and determine the framing and results of a child's migration process, normally leading to segmented incorporation within the host society.

[fr] Les migrations d'enfants ont retenu l'attention de la communauté scientifique durant les dernières années. Le traitement institutionnel des mineurs non accompagnés dans les sociétés européennes a été largement discuté car il fait référence à un acteur social qui combine différents profils légaux : le mineur sans protection ainsi que le migrant en situation irrégulière. Cet article présente les résultats d'une recherche qui a été menée entre 2010 et 2015 avec des mineurs non accompagnés accueillis dans des structures de protection de l'enfance de la communauté autonome de Galice, en Espagne. Grâce à une méthodologie combinée et en se basant sur une enquête de type ethnographique et multi-située, le travail de terrain a pu inclure différents membres des réseaux familiaux ainsi que des informateurs clés, dans l'objectif de découvrir les facteurs pré-migratoires et relationnels qui expliquent les migrations des mineurs. Cette recherche a apporté un éclairage sur la façon dont la combinaison des différents acteurs sociaux et des politiques publiques peut déterminer le cadre et les résultats des projets migratoires des mineurs. Les conclusions montrent que dans la majorité des cas, ils révèlent d'une incorporation segmentée dans la société d'installation.
[en] The present work intends to focus on the meanings of the term fiction verifiable in different spheres of reception and effect of the first published book to refer to the toponym Brazil: the travel report by Hans Staden (Marburg, 1557). Bringing the problematization of the opposition between real and fiction, as understood by researcher Zinka Ziebell, as well as the triadic model used by Wolfgang Iser and Karlheinz Stierle in the theory of reception and effect, to the examination of the work of the german adventurer, in this article we try to demonstrate how specific ways of contemporary reading updated and reconfigured the original meaning intended by the first text/reader interaction of the aforementioned work.

[fr] Le présent travail entend se concentrer sur les significations du terme fiction vérifiable dans différentes sphères de réception et d'effet du premier livre publié faisant référence au toponyme Brésil: le récit de voyage de Hans Staden (Marburg, 1557). Portant la problématisation de l'opposition entre réel et fiction, telle que la comprend la chercheuse Zinka Ziebell, ainsi que le modèle triadique utilisé par Wolfgang Iser et Karlheinz Stierle dans la théorie de la réception et de l'effet, à l'examen de l'œuvre de l'aventurier allemand, dans cet article, nous essayons de montrer comment des modes spécifiques de lecture contemporaine ont mis à jour et reconfiguré le sens original voulu par la première interaction texte/lecteur de l'œuvre susmentionnée.
[en] Over a period of fifty years (1960-2010), research in communication for development has sought to propose theories that would help Africa emerge from a state of underdevelopment. African researchers, whether they like it or not, have perpetuated this research which today seems to be at an impasse. This article presents a theoretical and critical view of fifty years of development communication in the context of postcolonial Africa. The scientific ideologies at work here are deconstructed and questions are posed regarding the centrality of information and communication technologies (ICT) in African research.

[fr] Sur une période de cinquante années (1960 à 2010), la recherche en communication pour le développement a eu pour ambition de proposer des théories permettant à l'Afrique de sortir du sous-développement. Les chercheurs africains ont perpétué qu'ils le veulent ou non, cette tradition qui se retrouve dans l'impasse. Le présent article a pour but de présenter un regard théorique et critique sur cinquante années de communication pour le développement dans un contexte de postcolonialité en Afrique. Les idéologies scientifiques à l'œuvre sont déconstruites et des interrogations sont portées sur la centralité des Technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les recherches africaines.
[en] This research questions the devolution of institutional pedagogy (IP), following the initial training of Calandretas teachers. Calandretas are elementary schools of immersive Occitan teaching. Taking a qualitative approach to the process of how the system in place is appropriated, this study conducts diachronic ethnographic observation of several classes and interviews with the teachers giving those classes. While, for some regents, there is a risk of diversion, the results show that others engage in a genuine process of institutionalisation, thus becoming authors of their pedagogy.

[fr] Cette recherche interroge la dévolution de la pédagogie institutionnelle (PI), après la formation initiale des enseignants des Calandretas, écoles primaires d'enseignement laïque immersif occitan. Elle s'inscrit dans une approche qualitative des processus d'appropriation du dispositif mis en place avec une observation ethnographique diachronique de plusieurs classes et des entretiens avec leurs enseignants. Les résultats démontreraient que si, pour certains regents, un risque de dévoiement existe, d'autres s'engagent dans un réel processus institutionnalisant devenant ainsi auteurs de leur pédagogie.
[en] The French post office (La Poste), whose service people are traditionally quite attached to, has evolved quite significantly over the past decade. This is due partly due to a changing European context, but also to evolving corporate management. The emblematic post office sign, in rural areas, now corresponds to different forms of service in function of turnover. Between profitability and concern for territorial planning – a principle imposed by the government – La Poste is trying to strike a fair balance. This evolution is having considerable impact on rural areas and inhabitants. This article presents the new corporate organization of La Poste and its effects on rural areas, and explores implications of the results of a large-scale quantitative survey carried out among residents of rural towns on current developments.

[fr] Le service postal, auquel sont très attachés les Français, a connu depuis une dizaine d'années de nombreuses évolutions qui tiennent à la fois du contexte européen mais surtout des changements dans la gestion de l'entreprise La Poste. Derrière le panneau indiquant la présence postale dans l'espace rural se distinguent différentes formes de service en fonction du chiffre d'affaires réalisé. Entre rentabilité et souci d'aménagement du territoire, principe imposé par les pouvoirs publics, La Poste cherche le juste milieu. Ces évolutions produisent des impacts considérables sur les territoires ruraux et sur les habitants. Cet article dévoile la nouvelle organisation postale, ses effets sur l'espace rural et mobilise les résultats d'une grande enquête quantitative auprès des habitants des communes rurales sur les évolutions en cours.
[en] This article ponders about the new orientations of the cultural history of images of the medieval and modern periods. The modalities of mediation, of processing by dynamics and flows lead to reinterpret the analysis of the image as a global object of study, following Hans Belting's works, and by summoning authors such as Yves Jeanneret. It is a question of observing how the theories and the concepts of the sciences of the information and communication potentially allow an interdisciplinary opening in the study of the cultural transfers, here through examples from the Western Alps.

[fr] Cette communication propose une réflexion sur les nouvelles orientations de l'histoire culturelle pour l'objet-image des périodes anciennes (médiévale et moderne). Les modalités de médiation, de processus en dynamique et en flux conduisent à réinterpréter l'analyse de l'image comme objet d'étude global, dans la lignée des travaux d'Hans Belting, en convoquant des auteurs plus récents comme Yves Jeanneret. Il s'agit d'observer comment les théories et concepts des sciences de l'information et de la communication permettent potentiellement une ouverture transdisciplinaire dans l'étude des transferts culturels, ici à travers des exemples pris dans les Alpes occidentales.
[en] Do head gestures have any meaning to contribute ? Like hand gestures, which they sometimes take over from, head gestures embody a system of references of their own within any enunciation. Yet oral communication is multichannel, every channel is multifunctional and every component of the physiotherapic channel could be polysemous. The analysis should take into consideration such layered data as well as their interactions: head gestures are not classified according to function but according to the kind of movement performed so as to bring to the fore its multifunctionality, polysemy and finaly its semantic value within context, all with physical actions as a starting point.

[fr] Quel est l'apport de sens des mouvements de tête ? Comme les gestes des mains, parfois à leur place, ils ont une fonction référentielle au sein de l'énonciation. Mais la communication orale est multicanale, chaque canal est multifonctionnel et tout élément du canal kinésique peut être polysémique. L'analyse doit prendre en compte cette multiplicité des données et leurs interactions : les gestes de la tête sont classés non par fonction exercée mais par type de mouvement pour mettre en évidence, à partir de ses actions physiques, sa multifonctionnalité, sa polysémie, enfin ses valeurs sémantiques en contexte.
[en] For sociologists, time has always been an intellectual enigma. Lately, another concept – temporality – has been preferred in contemporary sociological research. To understand this evolution, this paper sketches a very short history of the sociological theories of Time. The Durkheimian school, which played a pioneering role in the sociology of knowledge, failed to analyze time as a social fact. Later, two types of theories evolved. The first one regards time as a collective construction, without paying attention to the different representations of time social groups build. On the contrary, the second one provides theories of the social based upon notions of segmentation and differentiation. In order to surmount this antinomy, we need a general theory of temporalities. The sociological framework proposed by W. Grossin is a relevant way to attain such a goal.

[fr] Le temps demeure une énigme irrésolue pour les sociologues, qui préfèrent désormais mobiliser la catégorie de temporalité. Pour comprendre une telle option, l'article propose de brosser un tableau des grandes options intellectuelles retenues depuis la fin du XIXe siècle par les sociologues qui ont travaillé sur le sujet. Ce faisant, la thèse défendue dans l'article est la suivante. Suite à la tentative pour partie avortée de l'école durkheimienne de regarder le temps comme un fait social à part entière, deux directions différentes ont été empruntées : d'un côté des sociologies qui mettent avant tout l'accent sur la dimension collective des cadres temporels au risque d'en exagérer l'homogénéité, de l'autre des travaux qui insistent sur la pluralité et la fragmentation des temps sociaux. Afin de résoudre l'antinomie, il convient – ce que peu de sociologues se sont efforcés de réaliser – de construire une théorie sociologique à part entière du temps, ou plutôt des temporalités. Ce n'est pas le moindre des mérites de W. Grossin que d'avoir travaillé à la construction d'un langage formel qui aide à œuvrer en ce sens.
[en] The association between poetry and songs is not an obvious fact because of an artificial hierarchy still too frequent. The contemporary spanish poetry, with the called poetry of experience, is a good example for this kind of analysis about musicalized poems. Diego Vasallo's album La máquina del mundo, based on Roger Wolfe's poems, will be compared to the French Jean-Louis Aubert's album Les parages du vide, on Michel Houellebecq's poems. The study of the devices used for the adaptation reveals how words blend with music, how the texts become songs and with which results.

[fr] L'association de la poésie et de la chanson se heurte encore trop souvent à des considérations hiérarchiques désuètes. La poésie espagnole contemporaine, qui depuis le mouvement de la poésie de l'expérience aime à cultiver toutes formes de réalisme, se prête très bien à l'analyse de poèmes actuels mis en musique : l'album de Diego Vasallo La máquina del mundo, sur les poèmes de Roger Wolfe, sera ainsi comparé à celui du français Jean-Louis Aubert Les parages du vide, sur les poèmes de Michel Houellebecq. L'étude de la genèse et de l'élaboration des deux disques, ainsi que celle des recours utilisés pour l'adaptation, permettra d'observer comment les mots du poète se mêlent à la musique pour devenir chansons, et avec quels résultats.
[en] The Algerian war created deep divisions in French society. When the conflict begins, Maurice Bouladoux, who had been the president of the Christian trade union CFTC since 1953, soon understood its political impact. However, the school of thought to which he belonged drove him to adopt a neutral posture. At the same time, Bouladoux strove to maintain cohesion in his divided organization. Out of loyalty for democratic institutions, he was a supporter of a rapid resolution of the conflict. His stance evolved in the face of events, creating a division with the colonialist faction of the union. From 1956, his interest in peace led him to bond with the left-wing of the CFTC, leading to the emergence of a confederal center. This movement, which was more open to decolonization and to politics, drove the evolution of the CFTC which became the CFDT in 1964.

[fr] La guerre d'Algérie a créé des clivages profonds et durables dans la société française. Au début du conflit, Maurice Bouladoux, président de la CFTC depuis 1953, est rapidement amené à comprendre la portée politique du problème. Néanmoins, l'école de pensée à laquelle il appartient le pousse à la neutralité dans ce domaine. Il s'efforce en parallèle de maintenir la cohésion d'une organisation divisée. Attaché aux institutions démocratiques et soucieux d'assister à une sortie rapide du conflit, ses positions évoluent face aux évènements, creusant un fossé avec la frange pro-Algérie française du syndicat. à partir de 1956, cette recherche de la paix et le refus d'une répression aveugle favorisent un rapprochement avec l'aile gauche de la centrale et contribuent à la cristallisation d'un centre confédéral. Celui-ci, davantage ouvert sur la décolonisation et les questions politiques, donnera l'impulsion à la transformation de la CFTC, qui deviendra en 1964 la CFDT.
[en] This paper is mainly methodological. It concerns the study of the ways teachers intervene in small groups carrying out a collaborative activity in physics. This study is developed from a point of view focused on knowledge at stake. Studies of this kind of teachers' interventions often lead to divergent conclusions on the nature of the interventions deemed effective for both the completion of the task and learning. We believe that much of these differences may be related to the very different nature of the situations in which the teacher intervenes in small groups. Therefore, we propose a method that associates in the analyses the kinds of interactions teacher – students with the situations they are developed in. This method includes the use of different timescales. It combines an analytical approach of the didactic action considered at a microscopic scale, and a holistic approach of this action considered at a higher scale, each one being based on specific theoretical tools. We illustrate its implementation on an activity related to periodic phenomena in the tenth grade. The discussion addresses the relevance of the proposed method and the specificities of each of its approaches as well as the validity of the results.

[fr] Cet article de nature principalement méthodologique concerne l'étude d'un point de vue didactique des modalités d'intervention du professeur dans des petits groupes menant une activité collaborative en physique. Les études de ce type aboutissent en effet souvent à des conclusions divergentes sur la nature des interventions réputées efficaces à la fois pour la réalisation de la tâche et l'apprentissage correspondant. Nous estimons que cette divergence peut être en bonne partie liée à la nature très différente des situations dans lesquelles le professeur est amené à intervenir dans les petits groupes, ainsi qu'à la manière dont les élèves réagissent à ces interventions. Aussi nous proposons une méthode prenant en compte, dans les analyses et les descriptions des activités en petits groupes, non pas les types d'intervention du professeur mais les formes d'interactions professeur-élèves tout en les associant aux caractéristiques des situations dans lesquelles elles sont initiées. Ces activités, comme toute activité humaine complexe, se développant à différentes échelles temporelles, cette méthode combine une approche analytique de l'action didactique développée à une échelle microscopique, et une approche holistique développée à une échelle supérieure, chacune étant fondée sur des outils théoriques spécifiques. Nous illustrons sa mise en œuvre sur une activité relative aux phénomènes périodiques en 10e année d'étude. La discussion aborde la pertinence de la méthode proposée, les spécificités de chacune de ses approches ainsi que la validité des résultats obtenus.