BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article problematises gender-mainstreaming in Swedish policy responses to COVID-19 in relation to economic politics. The aim is to understand how gender mainstreaming was implemented, and with what effects. Little is still known about gender mainstreaming in crisis management and policymaking, and even less is known in relation to pandemic policy responses. To contribute to this field of knowledge, the article therefore analyses the Swedish National Recovery and Resilience Plan, supplemented by interviews with public servants, to understand the factors that impact the implementation of gender mainstreaming in policymaking in times of societal crises. At a theoretical level, the article draws on feminist institutionalism and implementation studies, the notion of resilience, and insights from critical frame analysis. The data is based on a larger dataset collected as part of the EU-funded RESISTIRÉ: Responding to Outbreaks through Co-creative Inclusive Equality Strategies project. The results indicate that gender mainstreaming is limited in its rationale and scope in times of crisis and that the integration of a gender equality perspective in crisis management needs to be developed in several important ways.

[es] El artículo problematiza la integración de la perspectiva de género en las respuestas políticas suecas al Covid-19 en relación con la política económica. El objetivo es comprender cómo se implementó la integración de la perspectiva de género y cuáles fueron sus efectos. Aún se sabe poco sobre la integración de la perspectiva de género en la gestión de crisis y la formulación de políticas, y se sabe aún menos en relación con las respuestas políticas a la pandemia. Con el fin de contribuir a este campo de conocimiento, el artículo analiza el Plan Nacional de Recuperación y Resiliencia de Suecia, complementado con entrevistas a funcionarios públicos, para comprender los factores que inciden en la integración de la perspectiva de género en la formulación de políticas en tiempos de crisis social. Teóricamente, el artículo se basa en el institucionalismo feminista y los estudios de implementación, la noción de resiliencia y los conocimientos del análisis crítico del marco. Los datos se basan en un conjunto de datos más amplio recopilado en RESISTIRÉ: Responding to Outbreaks through Co-creative Inclusive Equality Strategies, proyecto financiado por la UE. Los resultados indican que la integración de la perspectiva de género está limitada en su racionalidad y alcance en tiempos de crisis y que en la gestión de crisis debe desarrollarse de varias maneras importantes.
[en] This article revises international bibliography on social factors in the choice of school and it shows the results of several ethnographic studies made in Spain on this topic. We defend the thesis that families choose school in a different way according to their social dass. However, the comparison between results obtained from interview and those obtained from group discussion reveals that great part of these differences disappear in a context of collective debate.

[es] Este artículo revisa la bibliografía internacional sobre los factores sociales de la elección de escuela y presenta los resultados de varios estudios etnográficos sobre este tema en España. Defiende la tesis de que las familias eligen escuela de manera distinta según su clase social. Ahora bien, la comparación entre los resultados de la entrevista y los resultados de grupo de discusión demuestra que buena parte de estas diferencias desaparecen en un contexto de discusión colectiva.
[en] Speeches presented at the Royal Academy of Fine Arts of San Fernando in the public events of the institution, such as the possession of seats, openings of the academic years or award ceremonies.Each speech is digitized along with the corresponding reasoned response

[es] Discursos de la Real Academia de las tres Nobles Artes de San Fernando que reúne los actos públicos de la institución, como la posesión de las plazas académicas, la inauguración de los cursos o adjudicaciones de premios.La digitalización agrupa cada discurso con su contestación correspondiente
[en] The tracking module for the automatic correction of practices of Compiler subject is actually an extension for the actual application that allows to automatically correct practices that are uploaded from students, developed by Christian García Miñano and Marc Morales Castany. However, this project is born because of the need of teacher Javier Sánchez Pujadas (teacher of the subject of Compiladors) to collect information on deliveries made by students. What has been developed is a module that allows to collect the data of several pre-formatted text files, to store all the information in the database and this way be able to generate reports.Thus, based on the generated information, we could generate the knowledge required to improve aspects of teaching in that students show more deficiencies.

[es] El módulo de seguimiento para el corrector web de prácticas de Compiladors es una extensión para la actual aplicación que permite corregir de forma automática las prácticas de los alumnos de la asignatura de Compiladors, desarrollada por Christian García Miñano y Marc Morales Castany. Sin embargo, este proyecto nace de la necesidad por parte del profesor Javier Sánchez Pujadas (profesor de la asignatura de Compiladors) de recopilar información de las entregas de prácticas realizadas por parte de los alumnos. Lo que se ha desarrollado es un módulo que permite recolectar los datos de varios archivos de texto pre-formateado, para almacenar toda la información en la base de datos y así luego poder generar informes. Así logramos, a partir de la información generada, generar el conocimiento requerido, para mejorar aspectos de la docencia en los que los alumnos muestren más carencias.
[en] In this article, we examine the theoretical contributions and conceptualizations of patriarchy that have exerted the largest influence on the way sociologists and anthropologists address the study of social and gender inequalities in Muslim majority societies. We also explain the concept of androcentrism and examine its potential as a conceptual and epistemological alternative to the concept of patriarchy.

[es] En este artículo, realizamos un examen de las conceptualizaciones del patriarcado que mayor influencia ejercen actualmente sobre la forma en que los sociólogos y los antropólogos abordan el estudio de las desigualdades sociales y de género en las sociedades de mayoría musulmana. Igualmente, explicamos el concepto de androcentrismo y evaluamos su fuerza actual como alternativa conceptual y epistemológica frente al concepto de patriarcado.
[en] A large volume of public health literature has shown how the social and physical features of a neighbourhood affect residents' health, and how they contribute to health inequalities. In this article, we argue that citizens, researchers, policy makers and health professionals should engage in creating a common, policy-relevant neighbourhood and health agenda to effectively improve population health and reduce health inequalities. We discuss four critical processes for advancing this neighbourhood and health agenda: 1) citizen participation and community empowerment; 2) policy making; 3) producing relevant research; and 4) how to best communicate between stakeholders. Various methodologies and experiences currently exist to secure and promote citizen participation. Sufficient funding of research projects and specific policies, as well as continued communication strategies among stakeholders, are necessary elements of this neighbourhood and health agenda. Establishing collaborative and sustained relationships between citizens, policy makers, health professionals and researchers at local and higher political levels is a challenging but necessary step. Developing participatory action research and local participatory policy efforts are important steps towards developing a policy- relevant neighbourhood and health agenda.

[es] Numerosos ejemplos de la literatura en salud pública han puesto de manifiesto el impacto de las características sociales y físicas del barrio sobre el estado de salud de las personas residentes, así como su influencia sobre las desigualdades en salud. En este artículo de posicionamiento sostenemos que ciudadanía, personas investigadoras, decisoras políticas y profesionales de la salud deberían involucrarse en construir una estrategia común en barrios y salud, que promueva mejorar la salud de la población y que disminuya de manera efectiva las desigualdades en salud. Para ello identificamos y discutimos cuatro procesos críticos necesarios para avanzar en esta agenda de barrios y salud: 1) la participación y el fortalecimiento de la comunidad; 2) la elaboración de políticas locales; 3) la realización de investigaciones relevantes; y 4) la comunicación entre estos agentes. Existen diferentes metodologías y experiencias que fomentan y promueven la participación y el fortalecimiento de la ciudadanía. A su vez, se requiere una financiación suficiente de proyectos de investigación, políticas específicas y la puesta en marcha de estrategias continuas de comunicación. Establecer relaciones colaborativas a largo plazo, tanto de ámbito local como a niveles superiores, entre ciudadanía, decisores/as políticos/as, expertos/as e investigadores/as es un paso difícil, pero necesario. Desarrollar proyectos de investigación-acción-participación y políticas locales participativas es un paso fundamental para desarrollar una estrategia de barrios saludables políticamente relevante.
[en] From a gender perspective, the small rural enterprises constitute a vehicle for women's social and economic empowerment and biological resource conservation. The "Hamelia" group located in los Tuxtlas, Veracruz, Mexico, managed by women, produces cosmetic and herbal goods using ethnobotanical knowledge. It exemplifies the challenges of such enterprises. Data was collected pertaining to the administration process, gender issues, and use of plants. An analysis of strategic planning shows that Hamelia promotes the welfare of its members through a division of labor, financial administration, and value added to ethnobotanical knowledge. The analysis also demonstrates the need to strengthen planning to establish quality, inventory control and training. Improvement in these areas will help the group to enter specialized markets with added value, access financial sources and to be more competitive.

[es] Desde un enfoque de género, las empresas rurales pueden constituir una instancia para el empoderamiento social y económico de las mujeres y la conservación de los recursos biológicos. El grupo de productoras "Hamelia" de los Tuxtlas, Veracruz, México; elabora productos cosméticos y medicinales usando conocimientos etnobotánicos. A su vez, este grupo ejemplifica las problemáticas que experimentan estas empresas. En el estudio se obtuvo información sobre elementos administrativos del grupo, la situación de género y el uso de plantas. El análisis de planeación estratégica determina que la empresa Hamelia asegura el bienestar de sus integrantes y la conservación de recursos etnobotánicos, debido a la división del trabajo, la administración de recursos y el valor agregado de los conocimientos etnobotánicos. El análisis destaca la necesidad de fortalecer la planeación para establecer procesos de control de calidad, de manejo de inventarios y capacitación. La mejora en estas áreas habilitará al grupo para incursionar en mercados especializados con mayor valor agregado, acceder a mejores fuentes de financiamiento y ser más competitivo.
[en] In this article I pretend to provide conceptual lines to resignify socialization as a psychosocial category, from a productive perspective in order to situate the comprehension of subjectivation processes. I will review some reductionist and linear explanations found in certain approaches to socialization, and provide arguments to say that intersubjectivity is a prolific level to develop comprehension categories that include different dimensions. In this direction, I take into consideration some of George Mead's psychosocial categories, given the fact his work is central in proposing an ontology of intersubjectivity. There are two main issues that I try to articulate throughout the analyses of Mead's categories: i. the symbolic process in which a person's constitution arise through communicative exchanges at intersubjective action. ii. the plurality of perspectives and behavior expectancies that operate as a reference to actions and allows, from my point of view, to conceptualize socialization as a conflictive process of social differentiation.

[es] En este artículo pretendo aportar líneas conceptuales para resignificar la socialización como categoría psicosocial, desde una perspectiva productiva para situar la comprensión de los procesos de subjetivación. Revisaré ciertos reduccionismos y linealidad explicativa en algunos abordajes de la socialización y argumentaré que la intersubjetividad es un nivel fértil para desarrollar categorías de comprensión que sean inclusivas de distintas dimensiones. En tal sentido, recupero categorías de la Psicología Social de George Mead ya que su trabajo es basal en cuanto a proponer una ontología de la intersubjetividad. Hay dos ejes que intento articular a lo largo del análisis de las categorías de Mead: i. el proceso simbólico en el que ancla la constitución de la persona, a través de los intercambios comunicativos en la acción intersubjetiva. ii. la pluralidad de perspectivas y la diversificación de expectativas de comportamiento que operan como referencia de las acciones, lo que, en mi interpretación, abre a una conceptualización de la socialización como un proceso conflictivo de diferenciación social.
[en] This paper analyses the population aged 65 and over who do not live with a partner, in ten European countries participating in the four editions of the "Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe", from 2004/5 to 2010/1. Logistic regression for panel data is used to analyse the ratio between living with others and living alone. Controlling for age, sex, country of residence and observation wave, it shows the effect of educational level, number of children, limitations in activities of daily living and level of income. A clear regional division arises, being southern Europe the area with the lowest probability of living alone, central Europe in an intermediate position and the highest in Nordic countries. During the crisis the likelihood of living alone has dropped substantially. Coresidence is associated with the loss of functional autonomy as well as to low educational attainment and low income.

[es] Este trabajo analiza la población mayor de 65 años que no convive en pareja en diez países europeos que participaron en las cuatro ediciones de la "Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe", de 2004/5 a 2010/1. Mediante la regresión logística para panel se analiza la ratio entre convivir con otras personas y vivir solo. Controlando por edad, sexo, país de residencia y ciclo de observación, se presenta el efecto del nivel educativo, número de hijos, limitaciones para las actividades de la vida diaria y nivel de renta. Aparece con claridad la división regional, siendo el área con la menor probabilidad de vivir solo el sur de Europa, la intermedia la Europa central y la de mayor los países nórdicos. Durante la crisis la probabilidad de vivir solo ha descendido substancialmente. La corresidencia está asociada a la pérdida de autonomía funcional, así como a niveles educativos y de renta bajos.
[en] The main aim of this article is to analyse the position of the Sociedad Geográfica de Madrid in relation to Spanish colonial action in Morocco, between 1876 -the year of the founding of the Society- and 1956 -the year of Morocco's independence and consequent conclusion of Spanish protectorate status-. The article also examines the actions designed to promote this process, and the mechanisms used to influence Spanish foreign policy and Spanish society, and the repercussions of their activities.

[es] El objetivo central del artículo es analizar la actitud que se manifestó en la Sociedad Geográfica de Madrid en relación con la acción colonial española en Marruecos, desde 1876 -año de creación de la Sociedad- hasta 1956 -independencia de Marruecos y consiguiente finalización del protectorado español-. Asimismo, se examinan las actuaciones que llevó a cabo para impulsar dicho proceso, los mecanismos que utilizó para influir en la política exterior y en la sociedad españolas y las repercusiones de su actividad.
[en] This dissertation analyses the novel so as to find instances of rivalry between the author and her siblings, and samples of Emily Brontë's private life, as well as important landscape and historical moments which may have influenced her work. The formulated hypothesis was that as Emily Brontë's life was filled with tragic moments even since her childhood, the process of writing a novel may have helped her find a healing and escaping scene away from her gruesome world. This study illustrates this conflict through the characters, and, also, through one of the dearest aspects in Emily's life, the moors.

[es] Este trabajo analiza la novela para encontrar casos de rivalidad entre la autora y sus hermanos, y muestras de la vida privada de Emily Brontë, así como momentos históricos y paisajísticos importantes que pueden haber influido en su obra. La hipótesis formulada era que, ya que la vida de Emily Brontë había estado llena de momentos trágicos desde su infancia, el proceso de escritura de la novela podría haberla ayudado a encontrar una vía de escape alejada de su doloroso mundo. Este estudio ilustra este conflicto a través de los personajes y, también, a través de uno de los aspectos más queridos de la vida de Emily, los páramos.
[en] The learning of Mathematics can benefit from the use of innovative, playful and manipulative materials and resources. This allows us to present concepts in a more interesting and motivating way; thus linking Mathematics with other aspects of life so that they are more accessible to people of all ages. It also adds a gamifying aspect which makes them much more attractive. Here we introduce various types of chess Sudoku to teach maths in a more original way, we have called them SUDOchessKUS. This presentation includes curricular proposals to deal with contents such as: arithmetic, geometry or algebra, as well as other interactive and cross-curricular proposals that will help teachers to prepare lessons and engage their students in the wonderful world of Mathematics. We aim to deal with the following topics: materials, texts, other resources to support teaching, mathematical reasoning and calculation of one or more variables. We have also made a tour of chess events in which the SUDOchessKUS have been introduced both as a paper and as practice in a workshop. To finish off we present extensive bibliographic references, articles and webpages so that those restless teachers wishing to apply these original didactic proposals in their classroom could increase their understanding in the topic.

[es] El aprendizaje de las Matemáticas puede beneficiarse de la utilización de materiales y recursos innovadores, lúdicos y manipulativos, que permiten presentar los conceptos de forma más interesante y motivadora; relacionando así las Matemáticas con otros aspectos de la vida para que resulten más accesibles a cualquier edad y añaden un componente gamificador que las hace mucho más atractivas. Presentamos aquí varios tipos de sudokus de ajedrez (que hemos denominado SUDOchessKUS) para enseñar Matemáticas de una manera más original, que incluyen propuestas curriculares para tratar contenidos de: aritmética, geometría o álgebra, así como otras propuestas transversales e interactivas que ayudarán a los docentes a preparar las clases y enganchar a tus alumnos al maravilloso mundo de las matemáticas. Pretendemos tratar las siguientes temáticas: Materiales, textos y otros recursos de apoyo a la enseñanza, razonamiento matemático y cálculo de una o varias variables.Realizamos también un recorrido por los eventos ajedrecísticos en que han sido presentados los SUDOchessKUS, bien sea en forma de ponencia como de su práctica bajo el formato de talleres.Y para finalizar amplias referencias bibliográficas, artículos o web para que aquellos inquietos profesores que quieran aplicar en sus aulas las originales propuestas didácticas que se explican en esta colaboración, puedan ampliar la información.
[en] The objective of this study is to assess the impact of a gamification proposal called Fitcoin Race: overcome the challenge for the promotion of healthy habits within the initial teacher training. Two hundred and fifty-five students enrolled in the subject "Physical Education in primary education" have participated in the experience. The perceptions and opinions of the students have been analyzed through the data obtained in an individual questionnaire and the reflections made in the learning folder that the students elaborate on the subject. There have also been qualitative assessments made by the teams participating in the Fitcoin Race (54 teams). The proposal, developed during the pandemic, has been valued as a successful, innovative activity with great educational potential. The gamification process accompanied by cooperative learning has meant a total success in the motivation and participation of the students, highlighting that one of the strongest points of the project was the commitment to teamwork. It is considered that the project would be viable for its implementation at times that are not affected by a pandemic and that, in addition, there is the feasibility of its transfer to the primary education context through corresponding adjustments, since it manages to promote healthy habits in a highly motivating way.

[es] El objetivo de este estudio es valorar el impacto de una propuesta de gamificación denominada Fitcoin Race: supera el reto, para la promoción de hábitos saludables dentro de la formación inicial del profesorado. Han participado en la experiencia 255 alumnos y alumnas universitarios matriculados en la asignatura "Educación Física en la educación primaria". Se han analizado las percepciones y opiniones del alumnado mediante los datos obtenidos en un cuestionario individual y las reflexiones realizadas en la carpeta de aprendizaje que cada estudiante elabora sobre la asignatura. También se ha contado con las valoraciones cualitativas realizadas por los equipos participantes en la Fitcoin Race (54 equipos). La propuesta, desarrollada durante la pandemia, ha sido valorada como una actividad exitosa, innovadora y de gran potencial educativo. El proceso de gamificación acompañado del aprendizaje cooperativo ha significado un éxito total de motivación y participación del alumnado, destacando que uno de los puntos más fuertes del proyecto fue el compromiso de trabajo en equipo. Se considera que el proyecto sería viable para su implementación en momentos que no sean afectados por una pandemia y que, además, existe la viabilidad de su transferencia al contexto de la educación primaria mediante ajustes correspondientes ya que logra promover hábitos saludables de manera sumamente motivadora.