BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We analyze to what extend and under which circumstances cultural diplomacy, as a tool for exerting power, has allowed Mexico and Turkey to endorse a leadership role in their respective regions. Thanks to a comparison that takes into consideration similarities between both countries, we demonstrate that regarding their results, cultural diplomacy has been more successful for the Turkish foreign policy's regional objectives than for the Mexican ones. The main factor that explains this difference relies on the interdependence between domestic factors and the international context. We actually refer to the dialectics between the political class' will and the degree of interinstitutional fragmentation and cooperation, and the conflictual configuration of each region. The analysis thus focuses on the formulation process and the results of cultural diplomacy. The measuring of results is done according to the declared foreign policy objectives in each country, and to their global cultural diplomacy.

[es] Nos proponemos explicar en qué medida y bajo cuáles circunstancias la diplomacia cultural como herramienta de poder ha permitido a México y a Turquía asumir un papel de liderazgo en sus respectivas regiones. Con base en una comparación que considera similitudes entre ambos países, se muestra que, en términos de resultados, la diplomacia cultural ha sido más exitosa para los objetivos de política exterior regional de Turquía que para los de la política mexicana. Esta diferencia resulta de la interdependencia entre factores internos y del ámbito externo; en particular, en la dialéctica entre la voluntad de la clase política y el grado de fragmentación y cooperación interinstitucional, por un lado, y la conflictividad de la región en cuestión, por otro lado. El análisis se enfoca entonces en el proceso de formulación y en los resultados de la diplomacia cultural. La medición de los resultados se hace a la luz de los objetivos declarados de política exterior de ambos países, y de toda diplomacia cultural.
[en] The telegraph, the first modern telecommunications tool, was introduced in Senegal during the second half of the nineteenth century to ease administrative and military control, economic exploitation and communication with France, as part of the colonial enterprise. The network architecture, concentrated around few cities to the detriment of rural areas, later formed the basis of the telephone infrastructure. After independence, the telecommunications sector was assigned a critical role in economic and social development and it soon developed to become a mainstay of the Senegalese economy. However, liberalization and privatization policies have put this particularly strategic and profitable sector under the control of foreign multinational firms shortly after, thus causing Senegal the loss of mastery of an important development tool.

[es] El telégrafo, la primera de las telecomunicaciones modernas, se introdujo en Senegal en la segunda mitad del siglo XIX, para cumplir con Francia en materia de control administrativo y militar, la explotación económica y la comunicación como parte de la empresa colonial . La arquitectura de la red, polarizada en torno a unas pocas ciudades en detrimento de las zonas rurales, que sirvira como matriz a la red telefónica. Después de la independencia, a las telecomunicaciones se les dará un papel fundamental en la política de desarrollo económico y social y crecerán para convertirse en uno de los fundamentos de la economía. Sin embargo, las políticas de liberalización y privatización aumentará el sector particularmente estratégico y rentable bajo el control de las multinacionales extranjeras, cerrando así el breve interludio durante el cual que dirigido con soberamía, haciendo perder al mismo tiempo, a Senegal un importante punto de apoyo para el desarrollo.
[en] The overarching guidelines for compulsory schooling in French-speaking Switzerland are set out in the Plan d'études romand (PER). It includes education for sustainable development (ESD) as one of its central aims, stating that it "underpins the whole education landscape". As Switzerland is a federalist state, there is considerable cantonal leeway in the implementation of the PER, which means that curricula for ESD vary considerably from one canton to another. This article begins by examining the aims and curricular forms prescribed for ESD. It then focuses on research findings into ESD practices at primary and secondary level, and surveys conducted among trainees, practising teachers and education leaders. It finishes by examining training arrangements in the canton of Vaud and discussing issues relating to teacher training.

[es] El Plan de Estudios romano (PER) define las principales orientaciones de la escolarización obligatoria en la Suiza francófona y hace de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) uno de sus objetivos centrales, afirmando en particular que "impregna todo el proyecto de formación". Suiza es un Estado federalista, la autonomía de los cantones sigue siendo considerable en la implementación del PER, lo que conduce a unas inscripciones curriculares de la EDS bastante diferentes de un cantón al siguiente. Después del análisis de las finalidades prescritas y de las formas curriculares, el artículo se focaliza en las observaciones sacadas de unas investigaciones que giran en torno a las prácticas de la EDS en la enseñanza primaria y secundaria así como en unas encuestas realizadas a los profesores en formación o ya titularizados y a los miembros de los equipos directivos, antes de evocar las modalidades de formación establecidas en el cantón de Vaud y concluir con la mención de algunos retos en la formación de los docentes.
[en] Based on a study of the 2014 presidential campaign in Colombia, this article analyzes how individuals use ideological labels to characterize their own ideological preferences and those of the candidates. Using information from the Americas Barometer, it establishes that individuals do not perceive major differences among the positions of presidential candidates. Secondly, it finds that the ideological preferences of those interviewed are less polarized than the "raw" data would seem to indicate. Finally, it presents evidence that the way individuals interpret ideological labels, within the context of the 2014 presidential elections in Colombia, reflects their preferences with respect to moral issues and the favorability of certain candidates.

[es] A partir del estudio de la campaña presidencial de 2014 en Colombia, este trabajo analiza cómo las personas usan las etiquetas ideológicas para caracterizar sus propias preferencias ideológicas y las de los candidatos. Usando información del Barómetro de las Américas se establece que las personas no perciben mayores diferencias en las posiciones de los candidatos presidenciales. Segundo, se encuentra que las preferencias ideológicas de los entrevistados son menos polarizadas de lo que parece en los datos "en bruto". Finalmente, se presenta evidencia de que la forma como las personas interpretan las etiquetas ideológicas, en el contexto de las elecciones presidenciales de 2014 en Colombia, refleja sus preferencias en temas morales y la favorabilidad hacia ciertos candidatos.
[en] The purpose of this article is to make a contribution to the debates surrounding the endogeneity of money, inspired by institutionalist thinking. After recalling the main elements of endogenous money theory and the context of its emergence among post-Keynesians, we will pay particular attention to the controversy between the proponents of so-called " evolutionary " endogeneity and the supporters of so-called " revolutionary " endogeneity. The stumbling block between these two approaches pertains to the historical dimension of the concept of endogenous money. In other words, it is a question of whether, over the course of history, the quantity of money has always adjusted endogenously to changes in demand. We suggest that to answer this question, the endogeneity of money should be considered by considering two dimensions of analysis. A first dimension regards time, separating long time (that of institutional change) from short time (that of macroeconomic adjustments). For each of these temporalities we then distinguish the endogeneity at the level of monetary instruments from the analysis of endogeneity at the level of the monetary system. The adjustment of supply to demand in the short term must take into account the diversity of the monetary instruments that constitute the monetary system under study; while endogeneity in the long term refers to the evolution of the relative weight of monetary instruments within the system.

[es] Este artículo tiene por objetivo de aportar una contribución de inspiración institucionalista a los debates que rodean la cuestión de la endogeneidad de la moneda. Luego de recordar los elementos centrales y el contexto de elaboración de la teoría de la moneda endógena para los post-keynesianos, pondremos especial interés a la controversia que anima los partidarios de la endogeneidad llamada " evolucionaria " por una parte, y los partidarios de la endogeneidad llamada " revolucionaria ", por otra. El punto de obstáculo entre estos dos enfoques remite a la puesta en perspectiva histórica del concepto de moneda endógena. Se trata de saber si, en el curso de la Historia, la cantidad de moneda se ajustó siempre de manera endógena a las variaciones de la demanda. Para responder a esta pregunta, proponemos abordar la endogeneidad de la moneda al distinguir dos escalas cruzadas de análisis. Una primera escala debe separar el tiempo largo (el del cambio institucional) del tiempo corto (el de los ajustes macroeconómicos). Para cada una de estas temporalidades, distinguimos luego el análisis de la endogeneidad a escala de los instrumentos monetarios, del análisis de la endogeneidad a escala del sistema monetario. El ajuste de la oferta a la demanda de moneda en el tiempo corto debe tomar en cuenta la diversidad de los instrumentos monetarios que constituyen el sistema monetario estudiado, mientras que la endogeneidad en el tiempo largo remite a la evolución del peso relativo, en el seno de los sistemas, de los instrumentos monetarios.
[en] Since the 1990s, the apparent decline of readership among the younger generation, especially among students, has been a source of fierce debate and innumerable studies — all too often based on the printed word. Such arguments are today losing all credibility. With the growing number of digital books and increasing virtualization of content, this trend can only accelerate. Can e-books possibly counter the expected demise of the printed word and become catalysts for increased readership among the younger generation and students? After surveying a sample of students, the author provides some answers.

[es] La práctica de la lectura por parte de las generaciones recientes, particularmente los estudiantes, es tema de debates apasionados y objeto de encuestas sociológicas, que afirman que la lectura estaría en proceso de declive desde los años 90. Este diagnóstico, basado en encuestas de referencia llevadas a cabo sobre textos impresos, ya no es actualmente fiable teniendo en cuenta la desmaterialización de los contenidos editoriales y el auge del libro electrónico. Por lo tanto, cabría preguntarse ¿pueden los e-books constituir una tabla de salvación para la lectura? La encuesta realizada con un público estudiantil, suministra cierto número de elementos de respuesta a este interrogante.
[en] The main hypothesis of this work is that national heroes have been for a long time a tool for the dissemination of dominant masculinity and the legitimisation of the patriarchal order established in Central America since the proclamation of independence in 1821. In the first part, breaks and continuities in the evolution of the heroic models are examined, and the place of women in the official narrative is determined. The third and last part looks at current issues of the links between history and gender.

[es] La hipótesis principal de este trabajo es que los héroes nacionales han sido durante mucho tiempo una herramienta de difusión de una masculinidad dominante y de legitimación del orden patriarcal establecido en América Central desde la proclamación de la independencia en 1821. En una primera parte, se cuestionan las rupturas y continuidades en la evolución de los modelos heroicos, para después determinar el lugar de las mujeres en la narración oficial. La tercera y última parte examina los desafíos actuales de las relaciones entre Historia y Género.
[en] This writing is the result of an anthropological research focused on the existential conditions of the most depressed fraction within the social class that only has its labor force to survive, in the city of Córdoba, Argentina. The hypotheses – linked – are supported that this part of the population is subject to what can be considered subhumanization given the degraded existence it undergoes, and that is based in its condition of relative overpopulation. The article has the theoretical and empirical spheres, and responds to the objectives of systematizing the notions of degraded existence and subhumanization, demonstrating its explanatory capacity based on empirical evidence and, fundamentally, exhibiting certain general traits of the life of this portion of the population.

[es] El presente escrito es fruto de una investigación antropológica centrada en las condiciones existenciales de la fracción más deprimida dentro de la clase social que sólo posee su fuerza de trabajo para sobrevivir, en la ciudad de Córdoba, Argentina. Se sostienen las hipótesis – encadenadas – que este sector de la población está sometido a lo que se puede considerar subhumanización dada la existencia degradada que transita, y ello radica en su condición de superpoblación relativa. El artículo ostenta las esferas teórica y empírica, y responde a los objetivos de sistematizar las nociones de existencia degradada y subhumanización, demostrar su capacidad explicativa en función de la evidencia empírica y, fundamentalmente, exhibir ciertos trazos generales de la vida de esta porción de la población.
[en] This work examines the Mapa de la Frontera del Gran Chaco de Salta. Guarnecido por Fuerzas Nacionales bajo el mando del Teniente Coronel Don Napoleón Uriburu. Elaborado por el Sargento Mayor de Ingenieros Fco Host in 1873 to analyze the representations of a region that was still unknown and impenetrable at the end of the 19th century. Unlike the historiography that in its analysis of the territorial advance on the Chaco has focused on the centrality of the Argentine national state, this work seeks to understand the regional perspective of the provincial elites of Salta. For this, the work focuses on the almost unknown production of a figure that has been little analyzed until now, that of Francisco Host, an engineer of German origin who traveled through different places in Argentina and who settled in Salta where he created networks, married and he had his family.

[es] Este trabajo examina el Mapa de la Frontera del Gran Chaco de Salta. Guarnecido por Fuerzas Nacionales bajo el mando del Teniente Coronel Don Napoleón Uriburu. Elaborado por el Sargento Mayor de Ingenieros Fco Host en 1873 para analizar las representaciones de una región que todavía a fines del siglo XIX se mostraba como desconocida e impenetrable. A diferencia de la historiografía que en su análisis del avance territorial sobre el Chaco ha puesto la mirada en la centralidad del estado nacional argentino, este trabajo busca comprender la perspectiva regional de las élites provinciales salteñas. Para ello, el trabajo se centra en la producción casi desconocida de una figura muy poco analizada hasta ahora, la de Francisco Host, un ingeniero de origen alemán que viajó por diferentes lugares de Argentina y que se instaló en Salta donde creó redes, se casó y tuvo su familia.
[en] Emmanuel Faye refuses to see Heidegger as a thinker, claiming that he is just an ideologue who introduced "nazism in philosophy". The presupposition in the author's criticism rests on the identification he makes between "philosophy" and "humanism". It leads him to denounce Heidegger's intention to centre his meditation on Dasein and its "racial ground", and not on man. Such an excessive –not to say insane– interpretation finds no justification in the texts of the German philosopher. It is demonstrated in Heidegger's interpretation of Hölderlin which, far from evoking Hitler's swastika as Faye claims, reveals the fourfold figure of the world at the origin of the Geviert expounded in the Bremen Lectures.

[es] Emmanuel Faye se niega a reconocer a Heidegger como un pensador porque solo sería un ideólogo que hubiera introducido " el nazismo en la filosofía ". El presupuesto de esta crítica estriba en la identificación de la " filosofía " con el " humanismo " : lleva a denunciar el proyecto de Hei­degger de centrar su meditación en el Dasein y su " fondo racial ", y no en el hombre. Esta interprétación abusiva, por no decir estrambótica, no tiene ninguna justificación en los textos del filosófo alemán. Es lo que mostraremos a través de la interpretación que hace Hölderlin de Hei­degger : lejos de evocar la esvástica hitleriana como lo afirma Faya, des­cubre la figura cuadripartita del mundo que originaráel Geviert de las conferencias de Brema.
[en] The author reviews the problematic issues raised by the introduction of the first iron artefacts in the context of social dynamics in the late 2nd and early 1st millennia BCE —i.e. at the end of the regional bronze age. Iron artefacts are characterised in terms of types, chronology and context —living spaces, rubbish pits, ritual deposits— on the basis of radio-carbon dating of samples taken as part of an investigation of archaeological contexts in several habitats in central Portugal. The incorporation of iron into the local material culture took place at an early date; and it was accompanied by other "Mediterranean traces", such as new materials or new techniques. The research also examines the reasons for adopting these early iron artefacts —practical advantages over bronze or simply prestige items— and sustains the view that the introduction of the new metal did not produce any profound overall changes in local communities at the close of the Bronze Age.

[es] La autora revisita las problemáticas relacionadas con la introducción de los primeros artefactos de hierro en el Occidente atlántico dentro del contexto de las dinámicas sociales de finales del segundo milenio y comienzos del primer milenio a. C., es decir, al final de la Edad de Bronce regional. Los artefactos de hierro aparecen caracterizados desde un punto de vista tipológico, cronológico y contextual —suelos del hábitat, fosas detríticas, depósitos rituales— apoyándose en las dataciones radiocarbónicas de muestras tomadas en las excavaciones de los contextos arqueológicos de varios hábitats del centro de Portugal. La integración del hierro en el marco de la cultura material local es precoz y está acompañada por otras "evidencias mediterráneas", como nuevos materiales o nuevas técnicas. También se cuestionan los motivos de la adopción de estos primeros artefactos de hierro —ventajas prácticas frente al bronce o meros bienes de prestigio— defendiendo la idea de que la introducción de este nuevo metal no provocó transformaciones profundas, de naturaleza globalizadora, dentro de las comunidades locales del Bronce Final.
[en] Often, publications and communications based on ergonomic studies do not mention the gender of the workers studied. At first glance, it is not obvious that gender is relevant for the analysis of work activity. Since the worker population has a variety of features, the ergonomist's task is to adapt worksites for all occupants, regardless of gender. Nevertheless, I propose that gender must be taken into account in ergonomic studies. Job and task assignments may differ according to sex, and gender-related characteristics may also be relevant if we consider the means different workers use to accomplish their assigned operations. I conclude that considering the gender of workers is a good way of enriching ergonomic analysis. I suggest that gender is a relevant consideration at various stages in the analysis : when examining the need for intervention, when observing, when discussing the report and when preparing training sessions. The examples used to demonstrate these points are taken from studies done by the CINBIOSE laboratory over the past ten years, usually in collaboration with the three major Québec trade unions.

[es] Muchas veces, las publicaciones y comunicaciones a partir de estudios ergonómicos no hablan del sexo de los " operadores ". A primera vista, no es evidente que el sexo sea una variable pertinente para el análisis del trabajo. Ya que los empleos siempre están ocupados por personas con características diferentes, la tárea del ergonomista consiste en asegurarse de que el trabajo se pueda hacer por todas y todos. Sin embargo, sugiero que hace falta tomar en cuenta el sexo en los estudios ergonómicos. Los empleos, las táreas, incluso los modos operativos pueden diferir según el sexo. Concluyo que la consideración del sexo de los " operadores " proporciona una manera de enriquecer el análisis ergonómico. Sugiero que esta consideración es pertinente para el análisis de la demanda, la prosecución de las observaciones, la restitución y la formación. Los ejemplos utilizados para demostrar estas tesis proceden de investigaciones efectuadas en el CINBIOSE desde hace 10 años, la mayor parte del tiempo en el marco de un programa de investigación llevado en colaboración con las primeras tres centrales sindicales del Quebec.
[en] This article presents the case of Alice Springs School of the Air (ASSOA) in Australia, and the use it makes of technology to encourage pupils and teachers to get involved in a context of distance learning. Pupils aged 4 to 15 years live in remote and isolated zones in central Australia. Since it opened, the ASSOA has launched a whole range of innovative approaches and programmes.

[es] Este artículo presenta el caso de la escuela Alice Springs School of the Air (Assoa) en Australia y de la manera como esta utiliza la tecnología para favorecer el compromiso de los estudiantes y del personal docente, en un contexto de enseñanza a distancia. Los estudiantes de 4 a 15 años de edad viven en zonas alejadas y aisladas de Australia central. Desde el momento de su creación, la ASSOA ha lanzado toda una gama de programas y enfoques innovadores.