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[en] ABSTRACT: I study the debate on the Inquisition in the Cortes of Cadiz, taking into account the influence of Llorente or Puigblanch books and the definition of the concept of heresy that was made by the Committee on Constitution. This is what marked the new vision of the Spanish past by Liberal members. They were very critical of the Inquisition because of their procedures, but they kept the crime of heresy. The descendants of "Jews" and "moros" were excluded from that past. The new "martyrs" were theologians, Biblical scholars and writers of the 16th persecuted by the Inquisition. They criticized the Inquisition against Archbishop Carranza as attack the episcopal jurisdiction, putting him as an example of wise and Evangelical prelate. More on liberal principles, Decree of abolition of February 22, 1813 he joined the logic of radical proposals for the reformism of the Bourbon reformism.

[es] RESUMEN: Estudio el debate sobre la Inquisición en las Cortes de Cádiz, teniendo en cuenta la influencia de los libros de Llorente o Puigblanch y la definición del concepto de herejía que se hizo por la Comisión de Constitución. Esto es lo que marcó la nueva visión del pasado español por parte de los diputados liberales. Fueron muy críticos con la Inquisición por sus procedimientos, pero mantuvieron el delito de herejía. De ese pasado quedaron excluidos los descendientes de "judíos" y "moros". Los nuevos "mártires" habían sido los teólogos, biblistas y escritores del XVI perseguidos por la Inquisición. Criticaron el proceso inquisitorial contra el arzobispo Carranza como ataque a la jurisdicción episcopal, poniéndole como ejemplo de prelado sabio y evangélico. Más que en principios liberales, el decreto de abolición de 22 de febrero de 1813 se inscribió en la lógica de propuestas radicales del reformismo del reformismo borbónico.
[en] ABSTRACT: The teaching of History in ESO and Bachillerato classrooms has traditionally been a teaching-learning process based on the memory of events, characters and dates. In this way, students often do not understand History, and their study, disconnected from their life, seems heavy and boring. The didactics of this subject should promote that the student make use and take into account the historiographical assumptions and the methodology of the History, in order to understand their cognitive status and enhance the critical spirit. Confronting critically with historical sources, for example, will help our students perceive the social utility of historical knowledge.

[es] RESUMEN: La enseñanza de la Historia en las aulas de la ESO y Bachillerato tradicionalmente ha sido un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la memoria de hechos, personajes y fechas. De esta manera, el alumnado no llega muchas veces a comprender la Historia, y su estudio, desconectado de su vida, le parece pesado y aburrido. La didáctica de esta materia debería promover que el alumno haga uso y tenga en cuenta los supuestos historiográficos y la metodología de la Historia, a fin de que comprenda su estatuto cognoscitivo y potencie el espíritu crítico. Confrontarse de manera crítica con las fuentes históricas, por ejemplo, contribuirá a que nuestros alumnos y alumnas perciban la utilidad social de los conocimientos históricos.
[en] ABSTRACT: This dissertation is about online marketing for enterprises and tourist destinations. As one of the main online marketing professionals we find Community Managers. In addition, subjects such as their definition, the jobs these professionals have to do and their importance, the tools or social networks they use are explained. Moreover, it is analysed how online marketing works in national and regional private tourist enterprises. Finally, it is explained what experience marketing is and the benefits this can generate, for all kind of enterprises and tourist destinations, if it is combined with new technologies.

[es] RESUMEN: El presente TFG trata de la aplicación del marketing online en las empresas y destinos turísticos. Como figura fundamental de este tipo de marketing se encuentra el Community Manager, profesión de la cual se hace un análisis completo, tratando temas fundamentales como su definición, tareas e importancia. Por otro lado, se muestran las principales herramientas, ya sean páginas web, redes sociales o plataformas digitales, que se han desarrollado en los últimos tiempos y que están sirviendo a los Community Manager como apoyo fundamental en su labor. A continuación, se analiza el grado de aplicación del marketing online en algunas de las empresas del sector turístico privado tanto a nivel nacional como a nivel regional. Por último, se expone la nueva tendencia del marketing, denominada marketing experiencial, lo cual con ayuda de las últimas tecnologías puede ser una nueva forma de promoción tanto para empresas de cualquier sector como para destinos turísticos.
[en] Despite the fact that we are in the 21st century and have experienced numerous advances in terms of individual freedoms during the last decades, sexuality is still a taboo subject in our society and is the cause of countless harassments, aggressions, discrimination and violence towards people who live it differently from the traditional conception of sexuality. In order to change this, affectivesexual education in schools is a very powerful tool. In this paper, an analysis of affective-sexual identity in the stage from 6 to 12 years of age is carried out, as well as the importance of the teaching role to promote an adequate ASE in collaboration with the environment and through various pedagogical strategies. Finally, a series of methods are proposed to carry out SEA in schools safely and based on the values of diversity, tolerance and respect.

[es] A pesar de que nos encontramos en el siglo XXI y hemos vivido numerosos avances en materia de libertades individuales durante las últimas décadas, la sexualidad sigue siendo a día de hoy un tema tabú en nuestra sociedad y que es la causa de infinidad de vejaciones, agresiones, discriminación y violencia hacia las personas que la viven de forma diferente a lo establecido por la concepción tradicional de la sexualidad. Para poder cambiar esto, la educación afectivo-sexual en las escuelas resulta una herramienta muy poderosa. En este trabajo se realiza un análisis de la identidad afectivo-sexual en la etapa de los 6 a los 12 años, así como la importancia del rol docente para promover una EAS adecuada en colaboración con el entorno y a través de diversas estrategias pedagógicas. Por último, se proponen una serie de métodos para llevar a cabo la EAS en las escuelas de forma segura y basada en los valores de diversidad, tolerancia y respeto.
[en] ABSTRACT: This final project aims to explain the causes that have driven the development of China's economy and bring the reader to a better understanding of Chinese culture and basic rules that we observe in our business relationships with the Chinese people. It tries to bring existing entrepreneurs and future entrepreneurs to present and foreseeable reality in the immediate future . The proposed method to understand a country like China, is to make comparisons from different approaches and different countries. To dig a little deeper into the country's culture of a proposed protocol actions to help overcome major cultural barriers. The TFG can also be a useful tool for entrepreneurs who are unable to compete effectively or by the structure of your business can not afford to resize your company down but are forced to grow.

[es] RESUMEN: Este Trabajo Fin de Grado pretende explicar las causas que han impulsado el desarrollo de la economía China así como acercar al lector a un mejor entendimiento de la cultura China y de las reglas básicas que debemos de observar en nuestras relaciones empresariales con el pueblo chino. Se intenta acercar a los actuales empresarios y futuros emprendedores a la realidad presente y previsible en un futuro inmediato. El método que se propone para entender un país como es China, es el de establecer comparaciones desde enfoques diferentes y distintos países. Para profundizar un poco más en la cultura del país se proponen unas actuaciones de protocolo que ayuden a superar las importantes barreras culturales. El TFG también puede ser una herramienta útil para empresarios que no logran competir de manera efectiva o que por la estructura de su negocio no pueden permitir redimensionar su empresa a la baja sino que se ven obligados a crecer.
[en] ABSTRACT. When the family was organized with reference to the nuclear and legitimate family, a family based on marriage with a strong division of the roles between men and women, notions of father and mother seemed to be enough. It was created then an image of the "natural" family as the one in which the married couple, the progenitor and the parental couple, were the same reality; and as a result, there was a model of kinship based on sexuality/procreation, and focused on a unique kind of family: nuclear, monogamous and heterosexual. However, the changes in the status of women, the incentive of individual will or the legislative and technological developments, have made the traditional genealogical model be destabilized, and it can be noticed that there is a different behavior around maternity and paternity, because now decisions are more related to the will of taking on this responsibility. The result is an independent right of filiation, which is built on the autonomous of the will and the parental commitment, and not on the structure of a model of family.

[es] RESUMEN. Cuando la familia estaba organizada con referencia a la familia nuclear y legítima, una familia fundada en el matrimonio con una fuerte división de los roles del hombre y de la mujer, las nociones de padre y madre, parecían ser suficientes. Se creó así una imagen de la familia "natural" como aquella en la que la pareja conyugal, la progenitora y la parental eran una misma realidad, dando origen a un modelo de parentesco centrado en la sexualidad/procreación y a un tipo de familia, nuclear, monógama y heterosexual. Sin embargo, los cambios en el estatuto de las mujeres, la potenciación de la voluntad individual o la evolución de la legislación y de las tecnologías, traen como consecuencia una desestabilización del modelo genealógico tradicional, lo cual nos lleva a constatar un diverso comportamiento de las personas respecto de la maternidad y paternidad cada vez más ligadas a una decisión voluntaria de asumir tal responsabilidad. La consecuencia es un derecho de filiación autónomo, que ha consagrado un nuevo campo a favor de la autonomía de la voluntad sobre la base de la estructuración del compromiso parental y no sobre la estructuración del modelo familiar.
[en] ABSTRACT: In this final degree project, it is analysed the current situation of the Regional Tourism Information Centers in Cantabria, their origin, the characteristics and working way of their employees, the quality policy and future aims facing the proliferation of smart tourist destinations and the creation of digital Tourist Offices. Finally, a serie of conclusions are presented and several proposals for the future.

[es] RESUMEN: En este Trabajo de Final de Grado, se analiza en qué punto se encuentran las Oficinas Regionales de Turismo de Cantabria, cuál es su origen, su situación actual, cómo se trabaja, el perfil del profesional que desempeña la labor de informador/a turístico/a, cuál es la política de calidad que se persigue, y cuál es el futuro de éstas. Ante la proliferación de los Destinos Turísticos Inteligentes y la creación de Oficinas de turismo digitales. Por último, se expone una serie de conclusiones y propuestas de futuro.
[en] ABSTRACT: This paper presents the results obtained on the gain increase of an ultrasonic sensor, when the sensor is coupled with conical horns of various lengths and openings, in simulations and experimental measurements. In the simulations, a simulated model has been constructed using the finite element technique, in order to obtain the values of openness and length of the horn which provide the maximum gain on the radiation axis. These values are called maximum gain angle and maximum gain length, respectively. Experimental measurements are carried out using sensors at different frequencies, and coupling the same horns with different geometrical characteristics. Just as in the simulations, the angles and lengths that provide maximum gain are obtained. In the latter part of the work, the results comparisons between simulations and experimental measurements are presented, giving an excellent agreement with the simulated model analyzed.

[es] RESUMEN: En este trabajo se presentan los resultados obtenidos sobre el aumento de ganancia de un sensor ultrasónico, cuando al sensor se le acoplan bocinas con forma cónica de diferentes longitudes y aperturas, realizado mediante simulaciones y validados experimentalmente. En la parte de la simulación, se construye un modelo, usando la técnica de elementos finitos, que permita obtener los valores de apertura y longitud de la bocina para los que la ganancia sobre el eje de radiación es máxima. A estos valores se les denomina ángulo de ganancia máxima y longitud de ganancia máxima, respectivamente. Las medidas experimentales se llevan a cabo empleando sensores a distinta frecuencia, y acoplando a los mismos bocinas con diferentes características geométricas. Del mismo modo que en las simulaciones, se obtienen los ángulos y longitudes que proporcionan ganancias máximas. En la última parte del trabajo se presentan las comparaciones de los resultados obtenidos entre simulaciones y medidas experimentales, observando una excelente concordancia con el análisis realizado del modelo simulado.
[en] The new Information and Communication Technologies (ICT) are present in every branch of society. This paper focuses primarily on the application of these new technologies within the education scope with a dual aim. In the first place, in order for the students to be trained in digital competencies, which stand as essential to cope with society as critical and active citizens. Secondly, to empower the STEAM competencies development towards the scientific-technological vocation in students, fostering this kind of profiles in a current labour market scenario that suffers from their absence. Due to all the above, educational robotics emerges as a learning environment that allows students to acquire programming and robot design capabilities, developing, in the same vein, their creativity and problem-solving skills. This document introduces a didactic proposal to implement educational robotics as part of the Technology subject for high school students (2nd ESO) based on the platform LEGO Mindstorms EV3. As part of this project, five guided practices are presented aiming to introduce robotics and block programming together with a final challenge-practice and ultimate contest where the student must set the robot to achieve its goal in the shortest amount of time.

[es] Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) están presentes en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Este trabajo se enfoca en la aplicación de esas nuevas tecnologías en el ámbito educativo con un doble objetivo. En primer lugar, para que el alumnado se forme en competencias digitales, fundamentales para desenvolverse como ciudadano crítico y activo en la sociedad. En segundo lugar, para potenciar el desarrollo de las competencias STEAM de cara a fomentar la vocación científico-tecnológica en los estudiantes, en un contexto actual en el que el mercado laboral padece una evidente ausencia de este tipo de perfiles. Por todo lo anterior, la robótica educativa se erige como un entorno de aprendizaje que permite al alumno instruirse en la programación y el diseño de robots, desarrollando así su creatividad y sus habilidades para la resolución de problemas. El presente documento plantea una propuesta didáctica para implantar la robótica educativa como parte de la materia de Tecnología para alumnos de 2° de la ESO. La plataforma utilizada es el robot EV3 de LEGO Mindstorms. En este trabajo, se presentan cinco prácticas guiadas como introducción a la robótica y a la programación por bloques, y un último reto y competición final en la que el alumno debe programar el robot completando varios desafíos en el menor tiempo posible.
[en] Abstract: The Paleolithic parietal art of the Aitzbitarte V Cave was discovered in 2015, during the surveying work carried out in the east of Cantabrian Region. We have documented ten engravings located in three deep sectors of the cave. The engravings represent bisons and lines. The formal charac¬teristics of the bisons are specific to Gravettian art in the case of sectors A, C and D, and to the Magdalenian in sector B. In both cases, the graphic conventions have par-allels in the French record, with the French S/SW in the first case, and with the Pyrenean groups in the second. Thus, in the cave of Aitzbitarte V two decorative phases are identified, corresponding to two chronologically distant events. This is the first case of graphic recurrence recognized in the eastern Cantabrian Region.

[es] Resumen: El arte parietal paleolítico de la cueva de Aitzbitarte V se descubre en 2015, en el marco de las labores de prospec¬ción desarrolladas en la última década en el oriente cantá¬brico. Hemos documentado una decena de grabados situados en tres sectores profundos de la cavidad y compuestos por representaciones de bisontes y líneas. Las características for¬males de los primeros son específicas del arte gravetiense en el caso de los sectores A, C y D, y del Magdaleniense en el sector B. En ambos casos las convenciones gráficas presentan paralelos continentales, con el S/SO francés en el primer caso, y con los conjuntos pirenaicos en el segundo. De esta manera, en la cueva de Aitzbitarte V se identifican dos fases decorativas correspondientes a dos periodos dis¬tantes en el tiempo, siendo el primer caso de recurrencia gráfica reconocido en la Región Cantábrica oriental.
[en] The monumental catalogue of the province of Santander, part of one of the pioneering initiatives for the conservation of Spain's historical and artistic heritage, has been analysed in order to clarify its level of importance and quality. Initiated in 1900 by Juan Facundo de Riaño, with the recently created Ministry of Public Instruction and Fine Arts, the catalogue of Santander was not commissioned until 1918, being one of the last provinces to be carried out. It was commissioned to Cristóbal de Castro, a journalist from Cordoba, an author who, despite lacking basic knowledge of art and history, was the one who produced the greatest number of catalogues (5). Although it is considered a primary source for the study of Cantabrian heritage, due to its poor quality, it was never published, remaining unpublished until its digitalization in the 2010s. For this reason, we have devoted the present work to the analysis of the text and the photographs in an attempt to clarify the sources used by Castro and the reasons for its rejection by the Comisión Mixta de Monumentos, as well as the Reales Academias de la Historia and de Bellas Artes de San Fernando.

[es] El catálogo monumental de la provincia de Santander, inmerso dentro de una las iniciativas pioneras de la conservación del patrimonio histórico-artístico español, ha sido objeto de análisis para esclarecer su nivel de importancia y calidad. Iniciado su recorrido en 1900 por voluntad de Juan Facundo de Riaño, junto con el recién creado Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes, el catálogo de Santander no se encargó hasta 1918, siendo una de las últimas provincias en llevarse a cabo. Fue encargado a Cristóbal de Castro, periodista cordobés, autor que, a pesar de no contar con los conocimientos básicos en arte e historia, fue el que mayor cantidad de catálogos realizó (5). A pesar de que se considera una fuente primaria para el estudio del patrimonio cántabro, debida a su escasa calidad, no se llegó a publicar, quedando inédito hasta su digitalización en la década de 2010. Por ello, hemos dedicado el presente trabajo al análisis del texto y las fotografías para intentar esclarecer las fuentes utilizadas por Castro y los motivos que propiciaron su rechazo por parte de la Comisión Mixta de Monumentos y de las Reales Academias de la Historia y de Bellas Artes de San Fernando.
[en] ABSTRACT: Nowadays, technology is present in all areas of our lives and makes it easier to successfully achieve most of our daily tasks. In addition, technology is easily accessible to the entire spectrum of the population. These technological advances led the creation of the Electronic Spanish National Identity Card (DNIe) aiming at offering new services in line with the current times. All Spanish citizens have a DNIe, but they do not know or take advantage of all the benefits that this document offers. Therefore, this document seeks to make an application that speeds up and facilitates the performance of certain citizens' daily tasks, in this case to book a hotel room. Likewise, it is intended to encourage the use of the DNIe and publicize the advantages it offers.

[es] RESUMEN: En los tiempos que corren, la tecnología está presente en todos los ámbitos de nuestra vida, causando que la gran mayoría de las tareas cotidianas se vuelvan más sencillas y cómodas de realizar. Además, la tecnología avanza rápidamente y suele ser de fácil acceso para todo el espectro de la población. Estos avances tecnológicos motivaron la creación del Documento Nacional de Identidad Electrónico (DNIe) con el fin de ofrecer nuevos servicios acordes a la época actual. Todos los ciudadanos españoles poseen un DNIe, pero desconocen o no aprovechan todas las ventajas que este documento ofrece. Por ello, en este trabajo se busca realizar una aplicación que agilice y facilite la realización de ciertas actividades cotidianas de los ciudadanos, en este caso, la reserva de una habitación de un hotel. Asimismo, se pretende incentivar el uso del DNIe y dar a conocer las ventajas que ofrece.