BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] El Plan de Movilidad Urbana (PMU) tiene como objetivo mejorar las condiciones de desplazamiento, observando la accesibilidad de las personas con discapacidad. El PMU representa un avance en la inclusión y en la calidad de vida los 45,6 millones de brasileños que tienen discapacidad, porque hace que sea más fácil o incluso posible la circulación en el espacio urbano y el acceso a todos los bienes y servicios que ofrece. Esta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto negativo que la no preparar el PMU puede generar en las vidas de los ciudadanos con discapacidad, y cómo estos impactos pueden comprometer el desarrollo sostenible de las ciudades. Sólo 30% de las ciudades brasileñas elaboraron sus PMU dentro de plazo (abril/2015). Cuando las personas con discapacidad nacen y crecen en regiones que no tienen como objetivo para su inclusión, tendrán sus oportunidades de crecimiento personal y profesional comprometida por la falta de accesibilidad, bajo acceso a la salud, la educación, el empleo, la cultura y el ocio. Al no disfrutar de servicios y oportunidades, ciudadanos con discapacidad están reduce al aislamiento y los municipios no logran apoderarse de parte del potencial humano que podrían contribuir a su desarrollo sostenible.

[pt] O Plano de Mobilidade Urbana (PMU) pretende melhorar as condições em que se realizam os deslocamentos nas cidades, observando a acessibilidade para pessoas com deficiência. O PMU representa um avanço rumo à inclusão e um salto na qualidade de vida dos 45,6 milhões de brasileiros que possuem deficiência, uma vez que torna mais fácil ou até mesmo possível a circulação no espaço urbano e consequentemente o acesso a todos os bens e serviços que este oferece. Esta pesquisa objetiva avaliar os impactos negativos que a não elaboração do PMU pode gerar na vida de citadinos com deficiência e o quanto estes impactos podem comprometer o desenvolvimento sustentável das Cidades. Apenas 30% dos municípios brasileiros elaboraram o PMU no prazo estabelecido (abril/2015). Quando pessoas com deficiência nascem e crescem em regiões que não primam por sua inclusão, elas terão suas oportunidades de crescimento pessoal e profissional, comprometidas devido a ausência de acessibilidade, ao baixo acesso à saúde, à educação, ao emprego, à cultura e ao lazer. Por não desfrutarem de serviços e oportunidades, os citadinos com deficiência são reduzidos ao isolamento e os Municípios deixam de aproveitar fatia do potencial humano que poderia contribuir para seu sustentável desenvolvimento.
[es] El presente estudio utiliza la metodología de la teoría fundamentada y análisis del discurso del caso de Samanta, para acercarse a hablar con otros sobre su hijo fallecido, seguir el ejemplo de él, guardar recuerdos y realizar acciones pensadas para ayudarlo mediante el entendimiento de la continuidad de vínculos con él. Parte de los espacios personales del ser querido fallecido: su habitación que se entrelaza con el proceso de duelo que está influido por la familia, la cultura y las creencias, se expresa la continuidad de vínculos que hace sentir a Samanta orgullosa y le posibilita la expresión de emociones y de comunidad. También destaca el presente estudio cómo la comprensión de los diferentes aspectos relativos al uso de espacios y el entendimiento del tiempo en la rememoración narrativa autobiográfica enriquece la compresión del proceso y da sentido a la continuidad de vínculos con el ser querido.

[pt] O presente estudo utiliza a metodologia da grounded theory e análise do discurso do caso de Samantha, para abordar falar com outras pessoas sobre seu filho falecido, seguir seu exemplo, guardar memórias e realizar ações destinadas a auxiliá-lo, entendendo a continuidade dos vínculos com ele . Parte dos espaços pessoais do ente querido falecido: seu quarto que se confunde com o processo de luto que é influenciado pela família, cultura e crenças, expressa-se a continuidade dos laços que deixa Samantha orgulhosa e permite que ela se expresse de emoções e comunidade. Este estudo também destaca como a compreensão dos diferentes aspectos relacionados ao uso dos espaços e a compreensão do tempo na rememoração narrativa autobiográfica enriquece a compreensão do processo e dá sentido à continuidade dos vínculos com o ente querido.
[es] Una vez desarrollada la industria en el curso alto del río Molinar, y que tanto ayudó a Alcoi en su progreso, la Ciudad llegó a ser cabecera del clúster y del arco textil Banyeres de Mariola-Alcoi-Cocentaina-Muro de Alcoy-Onteniente, llegando a su cúspide en los siglos XVIII y XIX, posteriormente el uso industrial de esta cuenca que inventó un sistema hidráulico para el funcionamiento de los molinos ha quedado en total abandono. Pese a que son muchos los proyectos presentados por varias personas para su salvación, todavía no se ha podido recuperar por completo, habiéndose rehabilitado dos fábricas de las veinte totales. Actualmente estas edificaciones han quedado como un vestigio de las antiguas fábricas que se edificaron en el valle encajado y dando lugar a una gran zona verde, a la que las personas acuden a visitarla.

[pt] Uma vez que a indústria se desenvolveu no curso superior do rio Molinar, e que tanto ajudou Alcoi em seu progresso, a cidade tornou-se a cabeceira do aglomerado têxtil e arco Banyeres de Mariola-Alcoi-Cocentaina-Muro de Alcoy-Onteniente, chegando a seu auge nos séculos XVIII e XIX, posteriormente o uso industrial dessa bacia, que inventou um sistema hidráulico para o funcionamento dos moinhos, foi totalmente abandonado. Embora existam muitos projetos apresentados por várias pessoas para a sua salvação, ainda não foi totalmente recuperado, tendo reabilitado duas fábricas de um total de vinte. Actualmente estes edifícios têm permanecido como vestígios das antigas fábricas que foram construídas no vale embutido e dando origem a uma grande área verde, que as pessoas vêm visitar.
[es] La gamificación consiste en trasladar las características del juego a un contexto educativo-profesional, con la posibilidad de resolver problemas o mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En la asignatura de Educación Física la gamificación ha irrumpido como estrategia para dar sentido a los juegos pudiendo mejorar la satisfacción del discente y su nivel de implicación en las sesiones de educación física. Por ello,el presente artículo, persigue alcanzar los objetivos de analizar el grado de satisfacción de los estudiantes de educación secundaria de una experiencia gamificada, así como sus ventajas e inconvenientes de esta. Método: Se ha realizado una investigación cualitativa donde se analiza la información recopilada de los participantes del estudio, mediante una entrevista semi-estructurada que tuvo lugar después de la experiencia de gamificación en un instituto público de Educación Secundaria de la provincia Alicante. Resultados: Una parte de los resultados obtenidos han revelado una alta satisfacción de la mayoría de estudiantes en varias de las categorías emergentes (la diversión, cumplir misiones, trabajar en equipo y el seguimiento del progreso de su aprendizaje) mientras otras han demostrado un rechazo hacia la competición y la dificultad del contenido. Conclusiones: Se puede concluir señalando que la experiencia gamificada llevada a cabo ha sido satisfactoria en cuanto a que aumenta el interés y la percepción del estudiante y que también, durante el juego, están aprendiendo y evolucionando, siempre y cuando el contenido esté bien diseñado y su grado de dificultad sea el adecuado y alcanzable para los estudiantes.

[pt] A gamificação consiste em transferir as características do jogo para um contexto educacional-profissional, com possibilidade de resolução de problemas ou melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Na disciplina de Educação Física, a gamificação surgiu como estratégia para dar sentido aos jogos, podendo melhorar a satisfação do aluno e seu nível de envolvimento nas sessões de educação física. Portanto, este artigo busca atingir os objetivos de analisar o grau de satisfação dos alunos do ensino médio com uma experiência gamificada, bem como suas vantagens e desvantagens. Método: Realizou-se uma investigação qualitativa onde são analisadas as informações recolhidas dos participantes do estudo, através de uma entrevista semiestruturada que decorreu após a experiência de gamificação num instituto público de Ensino Secundário da província de Alicante. Resultados: Alguns dos resultados obtidos revelaram uma elevada satisfação da maioria dos alunos em várias das categorias emergentes (diversão, cumprir missões, trabalho em equipa e monitorizar o progresso da sua aprendizagem), enquanto outros mostraram uma rejeição em relação a competição e a dificuldade do conteúdo. Conclusões: Pode-se concluir apontando que a experiência gamificada realizada tem sido satisfatória na medida em que aumenta o interesse e a percepção do aluno e que também, durante o jogo, ele está aprendendo e evoluindo, desde que o conteúdo seja bem elaborado e seu grau de dificuldade é adequado e alcançável para os alunos.
[es] El objetivo de esta reflexión crítica fue el enfoque de globalización, consumo e identidad, como descripto por Zygmunt Bauman, estableciendo nexos con el trabajo, educación y formación en enfermería. Los resultados y la discusión se segmentaron en tres ejes. El primero contempla cómo la globalización está asociada a la flexibilización del trabajo, la mercantilización de la ciudadanía, los derechos y la salud. El segundo eje refleja dentro del itinerario posmoderno la educación y formación de enfermeros con destaque para los conceptos de educación permanente/política y el papel del profesor. El tercer eje consuma momentáneamente las asertivas, al abordar los obstáculos que la enseñanza globalizada alza como la "formación a distancia". En vano, sería disociar fenómenos globales posmodernos de la coyuntura enfrentada por la profesión. Se corrobora para el establecimiento de un pensamiento teórico-socio-identitario desde la formación de enfermería.

[pt] O alvo desta reflexão crítica foi a abordagem de globalização, consumo e identidade como descritos por Zygmunt Bauman, estabelecendo nexos com trabalho, educação e formação em enfermagem. Os resultados e discussão foram segmentados em três eixos. O primeiro contempla como a globalização está associada à flexibilização do trabalho, mercantilização da cidadania, direitos e saúde. O segundo eixo reflete dentro do itinerário pós-moderno a educação e formação de enfermeiros com destaque para os conceitos de educação permanente/política e o papel do professor. O terceiro eixo consuma momentaneamente as assertivas, ao abordar os obstáculos que o ensino globalizado ergue como a "formação à distância". Debalde seria dissociar fenômenos globais pós-modernos da conjuntura enfrentada pela profissão. Corrobora-se para o estabelecimento de um pensamento teórico-sócio-identitário desde a formação de enfermagem.
[es] El siguiente proyecto de investigación que se presenta aborda la innovación educativa, entendida como un cambio profundo y significativo en la forma de enseñar y aprender. El objetivo es conocer las opiniones y experiencias de los diferentes agentes implicados en la educación infantil pública: profesorado, estudiantes en prácticas y familias. Para ello, se utiliza una metodología cualitativa basada en entrevistas, que se analizan mediante una codificación abierta y una interpretación comparativa. Los resultados muestran que hay una valoración positiva de las metodologías innovadoras, pero también se detectan algunas dificultades y resistencias para su implementación efectiva. Se concluye que se necesita más formación e información para lograr una mayor comprensión y participación de todos los actores educativos. Además, se identifican algunas prácticas de éxito sobre modelos pedagógicos que desarrollen competencias sociales y ciudadanas, así como las metodologías que trabajan la dimensión emocional, a nivel intra e interpersonal del alumnado y el fomento de valores de convivencia. Estos aspectos son fundamentales para la formación integral de la infancia y la construcción de una sociedad más justa y solidaria.

[pt] O seguinte projeto de investigação aborda a inovação educativa, entendida como uma mudança profunda e significativa na forma de ensinar e aprender. O objetivo é conhecer as opiniões e experiências dos diferentes agentes envolvidos na educação infantil pública: professores, formandos e famílias. Para o efeito, é utilizada uma metodologia qualitativa baseada em entrevistas, que são analisadas através de codificação aberta e interpretação comparativa. Os resultados mostram que existe uma avaliação positiva das metodologias inovadoras, mas são também detectadas algumas dificuldades e resistências à sua efectiva implementação. Conclui-se que é necessária mais formação e informação para conseguir uma melhor compreensão e participação de todos os actores educativos. Para além disso, são identificadas algumas práticas de sucesso em modelos pedagógicos que desenvolvem competências sociais e de cidadania, bem como metodologias que trabalham a dimensão emocional, ao nível intra e interpessoal dos alunos e a promoção de valores de convivência. Estes aspetos são fundamentais para a educação integral das crianças e para a construção de uma sociedade mais justa e solidária.
[es] Introducción: La práctica desde enfermería determina un conocimiento amplio del cuidado cultural y como lograr esa vinculación significativa para la mujer que es atendida al momento del parto, con base a ello la teoría propuesta por la Dra. Leininger, permite el comprender la importación de conocer las tradiciones y creencias determinando como favorecerá la salud en esta etapa promoviendo un bienestar materno. Objetivo: Generar una derivación teórica, a partir de la Teoría de la diversidad y de la universalidad de los cuidados culturales, en la cual se abordará el fenómeno de la atención y el cuidado cultural de la mujer al momento del parto. Metodología: Se determina el desarrollo a partir de lo propuesto por Fawcett, quien determina la aplicación 5 pasos para descripción de conceptos, proposiciones y relaciones sobre su derivación teórica, en la que posterior se determina su aplicación en próximas investigaciones para determinar su efectividad desde la práctica de enfermería. Conclusiones: La teoría contribuye a la determinación de integrarse en la práctica e intervenciones de cuidado de enfermería para determinar un cambio con base a lo propuesto en la atención del parto, desde diversas estrategias determinadas por la teoría.

[pt] Introdução: A prática da enfermagem determina um amplo conhecimento do cuidado cultural e de como alcançar essa conexão significativa para a mulher que é cuidada no momento do parto. A partir disso, a teoria proposta pela Dra. Leininger permite compreender a importância de conhecer as tradições. e crenças que determinam como a saúde será promovida nesta fase, promovendo o bem-estar materno. Objetivo: Gerar uma derivação teórica, baseada na Teoria da diversidade e universalidade do cuidado cultural, na qual será abordado o fenômeno do cuidado cultural e da atenção da mulher no momento do parto. Metodologia: O desenvolvimento é determinado com base no proposto por Fawcett, que determina a aplicação de 5 etapas para a descrição de conceitos, proposições e relações em sua derivação teórica, nas quais é determinada sua aplicação em pesquisas futuras para determinar sua eficácia a partir do prática de enfermagem. Conclusões: A teoria contribui para a determinação de integrar-se à prática assistencial e às intervenções de enfermagem para determinar uma mudança a partir do que se propõe na assistência ao parto, a partir de diversas estratégias determinadas pela teoria.
[es] El objetivo de este estudio es describir el proceso de creación del curso de especialización en Enfermería Obstetricia, modalidad de residencia, en la red municipal de salud municipal de Río de Janeiro. Se trata de una investigación de carácter cualitativo, exploratorio, descriptivo, histórico social. El corpus de análisis de esta investigación fueron fuentes primarias que consistieron en documentos escritos y testimonios orales que se han producido a través de entrevistas semiestructuradas con el grupo profesional de SMS-RJ y los maestros de la ENF / UERJ, que actuaron directamente en la concepción y ejecución de la propuesta del curso de 2003 a 2005. Los resultados mostraron que la política de salud en el país buscaba la calificación del cuidado de la salud de la mujer, la reducción de la mortalidad materna y neonatal y el cambio del modelo asistencial en dirección a la humanización del parto y nacimiento. Debido a la escasez de enfermeras obstétricas en la red municipal de salud, hubo una parcería de SMS-RJ y ENF / UERJ para la formación de estas profesionales como una oportunidad para la expansión de sus actividades. Llegamos a la conclusión de que el proceso de creación de este modelo de especialización en la red municipal de Río de Janeiro presentó desafíos para los directores y maestros durante su implementación.

[pt] O objetivo deste estudo é descrever o processo de criação do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica, modalidade de residência, na rede municipal de saúde do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, descritivo, de natureza histórica social. O corpus de análise desta pesquisa foram fontes primárias que se constituíram de documentos escritos e depoimentos orais que foram produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com o grupo de profissionais da SMS-RJ e docentes da ENF/UERJ que atuaram diretamente na concepção e execução da proposta do curso, no período de 2003 a 2005. Os resultados indicam que a política de saúde no país buscava a qualificação da assistência à saúde da mulher, a redução da mortalidade materna e neonatal e a mudança do modelo assistencial em direção à humanização do parto e nascimento. Devido à carência de enfermeiras obstétricas na rede municipal de saúde, houve a parceria da SMS-RJ e da ENF/UERJ para a formação dessas profissionais como uma oportunidade de ampliação da atuação delas. Conclui-se que o processo de criação deste modelo de especialização na rede municipal do Rio de janeiro apresentou desafios para os gestores e docentes durante sua implementação.
[es] Objetivo: Elaborar una lista de diagnósticos de enfermería en personas con tuberculosis en una unidad de hospitalización de las enfermedades infecciosas. Método: Es un estudio de caso desarrollado con 02 pacientes en una unidad de hospitalización Enfermedades Infecciosas en un hospital universitario, de referencia para el tratamiento de enfermedades infecciosas, en el noreste de Brasil. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado fue desarrollado por los investigadores de la teoría de las necesidades humanas básicas de Wanda Horta. Entonces las inferencias diagnósticas fueron formuladas, y así delineados en los mapas conceptuales. El CIPE® verseo 2015 era la terminología utilizada, siguiendo así los principios establecidos por el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE). Resultados: Los hallazgos permitieron la identificación de los siguientes diagnósticos prevalentes en pacientes con tuberculosis: edema periférico, problemas de nutrición dietética, higiene deficiente nivel de higiene cavidad oral cuero cabelludo comprometida, el insomnio, el tabaquismo, la baja autoestima y aislamiento social. Conclusiones: Los pacientes presentaron diagnósticos de enfermería relacionados con los cambios en las necesidades psicobiológicas y psicosociales, lo que requiere la planificación de acciones y cuidados específicos.

[pt] Objetivo: Elencar os diagnósticos de enfermagem em indivíduos com tuberculose em uma unidade de internação em infectologia. Método: Trata-se de um estudo de caso desenvolvido com 02 pacientes em uma unidade de internação de infectologia em um Hospital de Ensino, referência para o tratamento de doenças infectocontagiosas, no Nordeste do Brasil. Para a coleta de dados utilizou-se um formulário estruturado, elaborado pelos pesquisadores seguindo a teoria das necessidades humanas básicas de Wanda Horta. Em seguida, formularam-se as inferências diagnósticas, e assim esquematizados em mapas conceituais. A CIPE® versão 2015 foi a terminologia utilizada, seguindo assim, os preceitos estabelecidos pelo Conselho Internacional de Enfermeiros (ICN). Resultados: Os achados possibilitaram a identificação dos seguintes diagnósticos prevalentes em pacientes com tuberculose: edema periférico, nutrição dietética prejudicada, higiene da cavidade oral prejudicada, padrão de higiene do couro cabeludo comprometida, insônia, abuso de tabaco, baixa autoestima e isolamento social. Conclusões: Os pacientes avaliados apresentaram diagnósticos de enfermagem relacionados às alterações das necessidades psicobiológicas e psicossociais, o que requer o planejamento de ações e cuidados específicos.
[es] Los modelos comerciales urbanos apostaron durante las últimas décadas por las grandes superficies comerciales y los malls. La recesión económica global soportada desde la segunda década del siglo XXI, ha puesto en crisis dichos criterios. La cultura urbana, no había llegado a eliminar los modelos comerciales tradicionales y la cultura de espacio público. En la actualidad, ha reaparecido el interés por el potencial comercial del espacio público urbano a través de diversas formas de actuación, pero algunas son una extrapolación directa de la estrategia de los centros comerciales, ahora exportada al espacio público. Esta investigación reflexiona sobre dichas prácticas, indagando en su respuesta social y en su impacto urbano. Como principal conclusión del estudio, la recuperada relación entre espacio público y actividad comercial puede ser positiva, cuando ésta se supedita a aquél y no al revés.

[pt] Durante as últimas décadas, os modelos comerciais urbanos optaram por grandes superfícies comerciais e shoppings. A recessão econômica global sofrida desde a segunda década do século XXI colocou esses critérios em crise. A cultura urbana não veio para eliminar os modelos comerciais tradicionais e a cultura do espaço público. Atualmente, o interesse pelo potencial comercial do espaço público urbano tem reaparecido através de várias formas de ação, mas algumas são como uma extrapolação da estratégia seguida pelos centros comerciais, exportada para o espaço público. Esta pesquisa reflete sobre essas práticas, investigando sua resposta social e seu impacto urbano. Como principal conclusão do estudo, a relação recuperada entre o espaço público e a atividade comercial pode ser positiva, quando subordinada ao primeiro e não ao contrário.
[es] Dentro del paradigma cualitativo de la investigación, la Investigación-Acción-Participativa (IAP) integra el conocimiento y la acción; no hay que esperar a que tras producir el conocimiento se produzca la traslación de este a la práctica. Es un método que se utiliza desde hace varias décadas en disciplinas como la educación o la sociología, sin embargo es emergente en el ámbito de la salud. Existen una gran variedad de definiciones, clasificaciones y modelos de IAP y con este artículo pretendemos arrojar luz sobre este método de investigación, su historia, su filosofía y su utilización, dados su potencial y novedad en el ámbito de las ciencias de la salud.

[pt] Dentro do paradigma qualitativo da investigação, a Investigação-Ação-Participativa (IAP) integra o conhecimento e a ação; não há que esperar a que depois de produzir o conhecimento se produza a translação deste à prática. É um método que se utiliza desde faz várias décadas em disciplinas como a educação ou a sociologia, no entanto é emergente no âmbito da saúde. Existem uma grande variedade de definições, classificações e modelos de IAP e com este artigo pretendemos arrojar luz sobre este método de investigação, sua história, sua filosofia e sua utilização, dados seu potencial e novidade no âmbito das ciências da saúde.