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[en] Jurisdiction clauses in Bills of Lading pose troubling questions of both Procedural and Substantive Law. Those problems converge within the appellate procedure against the plea of international jurisdiction that the carrier brings based on the Bill of Lading. Accordingly, the appellant uses both procedural and substantive law grounds in order to try to override the jurisdiction clause. Firstly, the paper focuses on the Civil Procedural Act, whose territorial jurisdiction provisions are invoked with a certain frequency. Subsequently, the paper tackles the General Contracting Terms Act and the Consumers and End-Users Act, whose protective end-user's provisions are also used to override the jurisdiction clause in the Bill of Lading. The paper ends with a refl ection on the clauses drafting language and its consequences

[es] Las cláusulas de jurisdicción insertas en conocimientos de embarque plantean cuestiones problemáticas tanto de Derecho procesal como de Derecho sustantivo. Aquellas se concentran en sede de recurso de apelación contra la declinatoria de jurisdicción internacional que el porteador propone en base al conocimiento de embarque. En este sentido, el apelante se sirve tanto de fundamentos procesales como sustantivos para intentar anular la cláusula de jurisdicción. En primer lugar, el trabajo se centra en la Ley de Enjuiciamiento Civil, cuya regulación sobre competencia territorial es alegada con cierta frecuencia. Seguidamente, se habla de la Ley de Condiciones Generales de la Contratación y de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios, cuya normativa tuitiva del consumidor también es alegada para dejar sin eficacia la cláusula de jurisdicción contenida en el conocimiento. Se cierra el trabajo con una reflexión sobre el idioma de redacción de las cláusulas y sus consecuencias
[en] This paper seeks to identify when and how thoroughly Latin American primary education systems deal with concepts of "matter." First, an analysis of their presence in the official curricula of 10 Latin American countries is made, as well as the problems identified by experts from different countries. Second, the results of the exploitation of data from the Second Regional Comparative and Explanatory Study (SERCE), developed by UNESCO, are shown. The study concludes that concepts of "matter" are present in the aforementioned curricula and in the classrooms of the 10 countries analyzed, although there are a number of differences between those countries. The importance of Science Education in teacher training is evidenced by the fact that the didactic resources and the methodology used by teachers in the classrooms will determine how science-based content is learnt. This methodology should consider students' sociocultural context, balancing time dedicated to teaching whether in urban and rural schools or in state and public schools

[es] En este artículo se busca identificar cuándo y con qué profundidad se atienden contenidos sobre "la Materia" en los sistemas educativos latinoamericanos en Educación Primaria. Para ello se realiza en primer lugar un análisis de su presencia en los currículos oficiales de una decena de países latinoamericanos y de los problemas detectados por expertos de distintos países. A continuación se muestran los resultados de la explotación de datos aportados por el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), desarrollado por la UNESCO. El estudio concluye que los contenidos sobre "la Materia" están presentes en el currículo y en las aulas de los diez países, aunque con diferencias entre ellos, pero también se evidencia la importancia de la formación en Didáctica de las Ciencias del profesorado, ya que los recursos y la metodología utilizada determinarán el grado de aprendizaje de los contenidos científicos. Dicha metodología debe tener presente el contexto sociocultural del alumnado, equilibrando los tiempos dedicados a su enseñanza en las escuelas ubicadas en localizaciones urbanas y rurales, públicas y privadas
[en] The surroundings of Puebla de Don Rodrigo (Ciudad Real) constitute one of the areas of greatest natural interest inside the Iberian Peninsula among other reasons, due to the presence of a set of acidic peat bogs of reduced extension known locally as "bonales". This paper focuses on the analysis of the singular features in the landscape of this territory, especially from the sixteenth century. Knowing the conditions at the time, some of which corresponded to cold events so-called Little Ice Age, will allow enlighten of the evolution experienced by these wetlands to date, inferring that a secular and intense deforestation is responsible of the genesis of the transformations of the environment. Also, and specifically, it is the cause of the development of waterlogging which has allowed the presence of these peaty wetlands of great natural value

[es] El entorno de Puebla de Don Rodrigo (Ciudad Real) constituye una de las zonas de mayor interés paisajístico del interior de la Península Ibérica debido, entre otras razones, a la presencia de un conjunto de turberas ácidas de reducida extensión, denominadas localmente "bonales". El presente trabajo se centra en el análisis de las singulares características del paisaje de este territorio, esencialmente desde el siglo XVI. El conocimiento de las condiciones imperantes en aquellos momentos, algunos de los cuales se corresponden con etapas álgidas de la denominada Pequeña Edad del Hielo, permitirá iluminar la evolución experimentada por estos humedales hasta el momento actual, infiriendo que una intensa y secular deforestación es responsable de la génesis de las transformaciones del medio, y en concreto del desarrollo de los encharcamientos que ha permitido la aparición de estos humedales higroturbosos de enorme valor natural
[en] It is almost certain that in the era of ICT, any potential capacity of this technology in the área of teaching and learning will growingly grab the attention of researchers due to different reasons. The main objective of this study was to explore the effectiveness of an upgraded application of ICT (digital instructional material) on the exchange of information between museums and classrooms. Thus, teachers will take advantage of a technology that the new generation like more so students will turn into more responsible, cooperative and adaptive citizens with regard to art and their rapidly evolving digital environment. The second objective was to explore the importance of overcoming the digital divide to help teachers to take students to museums virtually for practical training in real contexts despite economic and technological shortages in public schools. Teachers got familiarized more with modern technologies and their usages in life and adapted themselves better with new generations needs and interests, which would improve their educational efficiency. "One of the tasks of the progressive educator, is to "unveil opportunities for hope, no matter what the obstacles may be" (Freire, 1992, p. 91)

[es] Estamos asistiendo a un cambio de paradigma educativo, la educación en la era de las TIC, donde cualquier capacidad potencial de esta tecnología en el área de la enseñanza y el aprendizaje captará cada vez más la atención de los investigadores por diferentes motivos. El objetivo principal de este estudio fue explorar la efectividad de las TIC (material de instrucción digital), sobre el intercambio de información entre los museos y el aula. Por tanto, los maestros aprovecharían una tecnología más atractiva para la nueva generación, y para que los estudiantes se conviertan en ciudadanos más responsables, cooperativos y formados con respecto al arte, la cultura y su entorno digital, que está en continua evolución. El segundo objetivo fue explorar las fórmulas para superar la brecha digital, e impulsar así a los docentes a acercar al alumnado a los museos de forma práctica y orientada a la capacitación en contextos reales, a pesar de la escasez económica y de la precariedad de material tecnológico disponible en la escuela pública. Esta experiencia constata que, los docentes deberían entrar más en contacto con la tecnología y su uso en la vida cotidiana, adaptándose mejor a las necesidades e intereses del estudiante actual, lo que mejoraría su eficiencia educativa. "Una de las tareas del educador progresivo es" desvelar opottunidades para la esperanza, sin importar cuáles sean los obstáculos" (Freire, 1992, p. 91)
[en] Evaluation of teaching has become over the years an inexcusable reference for the attainment of quality in education. During recent years has changed, from a situation in which there was no any reference for this type of evaluation to the present day, in which virtually all Latin American countries have centres or services related to the ministries of education focused on the evaluation of the quality of the education of their systems, which is generating a lot of information. During the last Symposium of the RIIED different approaches were made to analyze the current situation of the teaching assessment in some countries.

[es] La evaluación de la docencia se ha convertido durante estos años en un referente inexcusable para la consecución de la calidad en la enseñanza. Durante los últimos años ha ido cambiando, desde una situación en la que no había ningún referente de este tipo de evaluación hasta la actualidad, en la que prácticamente todos los países iberoamericanos poseen centros o servicios relacionados con los ministerios de educación centrados en la evaluación de la calidad de la educación de sus sistemas, lo que está generando mucha información. Durante el último coloquio de la RIIED se realizaron distintos acercamientos para analizar la situación actual de la Evaluación de la Docencia en algunos países.
[en] This paper addresses the experience of the Central Office of Film and Theatre, which operated within the framework of Argentine Catholic Action between 1954 and 1967. The main task of the Office was the rating of movies and plays that were exhibited in Argentina, to inform Catholics about the moral appropriateness of attending the shows. We describe the work of the office, study the statistics of rating task and analyze forbidden films by the Office. The objective is to discuss rating criteria, their relationship with the film business and its influence on the state. Faced with the usual idea that the qualifiers automatically rejected everything that had to do with sex, the main hypothesis of this paper is that there are three major issues that drew the attention of the qualifiers: sex, religion, and politics, but the main issue was to consider how these subjects were addressed. Far from finding that members of the office banned everything that had to do with these three topics, we see that they acknowledged and even promoted controversial movies, when they considered that its content was moralizing. Thus, the task of the Office encouraged a debate about the social uses of cinematography that was articulated in complex ways with the world of cinema and beyond the borders of Catholicism, strongly influencing development of official policies of cinematography control

[es] El presente trabajo aborda la experiencia de la Dirección Central de Cine y Teatro, que funcionó en el marco de la Acción Católica Argentina entre 1954 y 1967. La principal tarea de la Dirección era la calificación de las películas y obras de teatro que se exhibían en Argentina para informar a los católicos sobre la conveniencia moral de asistir a los espectáculos. Se describe el funcionamiento de la oficina, se estudian estadísticas sobre la tarea de calificación y se analizan las películas prohibidas por la Dirección, con la intención de poner en debate sus criterios de calificación, su relación con los empresarios cinematográficos y su influencia sobre el Estado. Frente a la idea habitual de que los calificadores rechazaban automáticamente todo lo que tenía que ver con el sexo, la hipótesis principal del trabajo es que existían tres grandes temas que llamaban la atención de los calificadores: sexo, religión y política, pero que, al momento de ca - lificar, lo central era de qué manera se abordaban estos temas. Lejos de encontrar que los miembros de la oficina prohibieran todo lo que tenía que ver con estos tres grandes tópicos, veremos que admitieron e incluso promovieron películas controversiales, cuando consideraron que su contenido era moralizador. De esta manera, la tarea de la Dirección estimuló un debate sobre los usos sociales de la cinematografía que se articuló de formas complejas con el mundo del cine y trascendió las fronteras del catolicismo, influyendo fuertemente en el desarrollo de políticas oficiales de control de la cinematografía
[en] The significance of a culture change in the working class itself is one of the cornerstones of this article. It reviews the relations between stereotypes and norms of the dominant classes and describes to what extent they affect the perception of the poor's it selves. Exposes how power has control of society. It also discusses the hypocrisy of the political, economic and social powers. Its shows the dual language against wars, crime and many other social injustices. But also makes visible the behaviour of neoliberal capitalism and economic structures that perpetuate massive gap. Recognizes the numbness of American society and its lack of response to injustice. Culture, Democracy and Education contribute to act against widespread repression and changing the politically naive citizens. In short, it encourages the worki

[es] La importancia de un cambio de cultura de la propia clase obrera es uno de los ejes fundamentales de este artículo. Repasa las relaciones entre los estereotipos y normas de las clases dominantes y en qué medida estas afectan a la propia percepción de los más desfavorecidos. Desenmascara cómo el poder ejerce el control de la sociedad. Asimismo analiza la hipocresía de los poderes políticos, económicos y sociales. Evidencia su doble lenguaje frente a las guerras, la delincuencia y otras tantas injusticias sociales. Pero también visibiliza el comportamiento del capitalismo neoliberal y sus estructuras económicas que perpetúan y agrandan la brecha. Reconoce el adormecimiento de la sociedad norteamericana y su falta de contestación ante las injusticias. La cultura, la democracia y la educación son las que deben contribuir a actuar contra una represión generalizada y cambiando a los ciudadanos políticamente ingenuos. En definitiva, alienta a la clase obrera a unirse y a repensarse a sí misma cambiando la historia a corto y largo plazo
[en] The present study analyzes the academic performance in Secondary Education of non-immigrant students and those of immigrant origin studying in the 1st and 2nd year of Compulsory Secondary Education and in the 2nd year of a Level Studies within the Region of Murcia. It is non-experimental, quantitative, short longitudinal descriptive study carried out with 1262 students. From the results obtained, the highlight is that the academic performance of immigrant students is lower than that of non-immigrant students, however, immigrant students who complete fourth of Compulsory Secondary Education and complete the 2nd year of Level Studies obtain a similar or sometimes higher level than non-immigrant students. Another result of interest refers to the grades obtained by first and second generation immigrant students, since they show that the first generation students display an academic performance higher than those from the second generation. Finally, it indicates that the Certificate of Secondary Education is obtained by a higher percentage of non-immigrant students than those of immigrant origin

[es] El presente estudio analiza el rendimiento académico en Educación Secundaria del alumnado autóctono y de origen inmigrante escolarizado de 1° de la ESO a 2° de Bachiller en la Región de Murcia. Se trata de una investigación cuantitativa no experimental, de corte descriptivolongitudinal, llevada a cabo con 1262 alumnos. Los resultados muestran que el rendimiento académico del alumnado inmigrante es más bajo que el del alumnado autóctono, sin embargo, los alumnos inmigrantes que llegan a 4° de la ESO y a 2° de Bachiller obtienen un rendimiento similar o a veces superior al alumnado autóctono. Otro resultado de interés es el referido a las calificaciones obtenidas por el alumnado inmigrante de primera y segunda generación, ya que muestran que el alumnado de primera generación presenta un rendimiento académico superior al de segunda generación. Finalmente indicar que el título de la ESO lo obtiene un porcentaje mayor del alumnado autóctono frente al de origen inmigrante
[en] From the end of the 1990's a set of Iron Age bronzes is conserved in the National Archaeological Museum of Lisbon. They are qualified as unknown origin although they come wide probably from the Low Guadiana region. The set consists of more than one hundred objects, highlighting the components of carriage and horse harness, but there are also some remains of vessels, a spit and ornament elements. Some of the most outstanding pieces have been presented or referred to in a preliminary way, but the bulk of the set remained still unpublished. A detailed study including its contextualisation in the Iron Age of the South Portugal waited to be done. In this paper we face this approach because we believe that is one of the Post-Orientalising bronze sets more complete and more important in the Southwestern Iberian peninsula

[es] Desde finales de los años noventa se conserva en el Museo Nacional de Arqueología de Lisboa un conjunto de bronces protohistóricos de procedencia desconocida, aunque probablemente provengan del entorno del Bajo Guadiana. El lote está constituido por algo más de un centenar de objetos, destacando los componentes de carro y arreos ecuestres, pero también hay restos de vajilla, un asador y elementos de adorno. Algunas de las piezas más destacadas han sido presentadas o referidas de manera preliminar, pero el grueso del conjunto permanecía inédito, quedando pendiente su estudio detallado y su contextualización en la Edad del Hierro del Sur de Portugal. En este trabajo afrontamos estas tareas en el convencimiento de que se trata de uno de los conjuntos de bronces más completos e importantes del Periodo Postorientalizante en el suroeste peninsular
[en] This article analyses the relationship between the economic growth and social cohesion along the countries that constituted the European Union 15, over a long term period (1880's-present). This relationship is studied from two complementary perspectives. On the one hand, growth's intensity is considered. On the other hand, the impact among two central variables for the social cohesion is discussed: employment and salaries. The text concludes that the correlation between both ideas, too different compared to what the usual economy is supposed to be, has been, in those years and in that economical space, both weak and ambiguous, which suggests that a deep change has to be made, in relation with the contents and the quality of the implemented growing models

[es] El artículo analiza la relación existente entre crecimiento económico y cohesión social en los países que configuraban la Unión Europea 15, a lo largo de un dilatado periodo de tiempo (desde la década de los ochenta del pasado siglo hasta la actualidad). Esa relación se aborda desde dos perspectivas complementarias. En primer término, se considera la intensidad del crecimiento; en segundo lugar, se discute su impacto sobre dos variables centrales para la cohesión social: el empleo y los salarios. El texto concluye que el nexo entre ambos planos, lejos de lo que supone la economía convencional, ha sido, en esos años y en ese espacio económico, débil y ambiguo, lo cual obliga a un replanteamiento en profundidad de los contenidos y la calidad de los modelos de crecimiento implementados
[en] This paper presents a passage of acadien literature for linguistic analysis from a perspectiv of the Teaching of French as a Foreing Language. The didactic objectivs of this work are those of an approch to a writen text of acadien by means of a global reading that could allow student grasping the enunciative and argumentative organization of the text, and even without reaching a proper dialectal study, they could observ the main dialectal differences.

[es] El presente trabajo propone un análisis lingüístico de un fragmento de literatura acadiana, desde una perspectiva de didáctica del francés lengua extranjera y con unos objetivos didácticos de aproximación a un texto escrito en acadiano, a través de una lectura global que saque a la luz la organización enunciativa y argumentativa del texto, y que sin llegar a hacer un estudio dialectal, permita observar las diferencias dialectales más notables.
[en] The analysis of cultural identity of Latin America has been a constant theme in its philosophical thought. The cultural philosophy of the Venezuelan José M. Briceño Guerrero help us to puzzle out the identity keys of this context. They are the result of a combination of the three great discourses that Briceño believes as a guide of the Latin American thought. It has resulted in a cultural philosophy critical and aware of itself that realices a reading of the colonial –and overall postcolonial– past from the Latin American approach but in the same time with the look into an universal future wich springs from the labyrinthine and enriching crossbreeding from America

[es] Al menos desde finales del siglo XIX, el análisis de la identidad cultural de Iberoamérica ha sido una constante en su pensamiento filosófico. En ese contexto, la filosofía cultural del venezolano José Manuel Briceño Guerrero nos ayuda a desentrañar sus claves identitarias a partir del mestizaje de los que a su juicio son, los tres grandes discursos que gobiernan el pensamiento americano. El resultado, es una filosofía cultural crítica y autoconsciente, la cual desde Iberoamérica, realiza una lectura del pasado colonial, y sobre todo postcolonial, con la mirada puesta en un futuro universal compartido desde el mestizaje laberíntico y enriquecedor de América
[en] In this article reference is made to the possible use of mathematical tools in the prevention and detection of fraud. The detection of fraud is considered one of the biggest challenges for public administrations. Beyond the processes of inspection and auditing, society not only requires of its administrators the prosecution of the crime but also its prevention, to avoid not only the economic damage, but also the high price that in terms of lack of services end up paying citizens, who have previously fulfilled their obligations by contributing to public coffers

[es] En este artículo se hace referencia a la posible utilización de herramientas matemáticas en la prevención y detección del fraude. La detección del fraude se plantea como uno de los mayores desafíos de las administraciones públicas. Más allá de los procesos de inspección y auditoría, la sociedad no sólo exige de sus administradores la persecución del delito sino también su prevención, para evitar, no sólo el daño económico, sino también el alto precio que en términos de carencia de servicios acaban pagando los ciudadanos, quienes previamente han cumplido con sus obligaciones contribuyendo a las arcas públicas