BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Thick layers of a previously unknown volcanic formation were discovered in various places in the centre of the Chaîne des Puys. The new tephra has a polygenic composition with phreatomagmatic features. The fresh magma is trachy-andesite (latite), with phenocrysts of amphibole, pyroxene and feldspar. The deposits were dated by means of thermoluminescence in 4 distinct places, with a mean age of 13.6 ± 1.0 ka. Mapping the deposits allowed assuming that they were emitted by the north-east crater of Montchié volcano. The latter was previously described as a basaltic strombolian volcano, with several craters. Tephrostratigraphy of the deposits on the Montchié itself suggest that they were ejected at the end of the volcanic activity. This conclusion is corroborated by LiDAR survey data, which enable to infer the relative chronology of the craters. Montchié volcano appears to be less simple than previously assumed. The eruption identified in the present work provides a new milestone for the complex formation of the centre of Chaîne des Puys during the Upper Pleistocene.

[fr] D'épais dépôts d'une formation pyroclastique inconnue auparavant ont été repérés sporadiquement au centre de la Chaîne des Puys. Avec une lithologie polygénique, cette formation a un caractère phréatomagmatique. Le magma juvénile est une trachy-andésite (latite) à phénocristaux d'amphibole, pyroxène et feldspath. La datation de ces dépôts par thermoluminescence, en 4 sites distincts, donne un âge moyen de 13,6 ± 1,0 ka. Leur suivi au sol conduit à l'hypothèse que ces pyroclastites sont issues du cratère nord-est du Montchié, volcan cartographié jusqu'à présent en cône strombolien à cratères multiples et magma basaltique sensu lato. La situation stratigraphique de la formation sur le volcan suggère qu'elle appartient à sa dernière phase éruptive, ce qui est corroboré par un relevé LiDAR sur lequel il est possible d'inférer la chronologie relative des différents cratères. Le Montchié est donc un volcan moins simple que le schéma actuellement admis. L'éruption identifiée ici fournit un nouveau jalon dans la construction complexe du centre de la Chaîne des Puys au Pléistocène supérieur.
[en] The bewitched mind. Witchcraft's cognitive rootsWitchcraft can be defined as the belief whereby unexplained misfortune is set down to the evil intentions of persons endowed with supernatural powers. Although such beliefs exist in the four corners of the planet, few studies have tried to explain this very wide diffusion, which apparently depends on certain constants in the human mind. By tapping the ever richer corpus of the cognitive sciences, light is shed on the psychological mechanisms accounting for witchcraft's cultural success. The mind's "inclinations" are discussed, namely how the normal course of natural events is registered, how intentional actions are detected and how the processes regulating cooperation operate. The combination of these spontaneous expectations explains why witchcraft often turns out to be capable of being a "representational attractor".

[fr] La sorcellerie peut être définie comme la croyance selon laquelle le malheur inexpliqué est dû à l'intention maléfique d'individus dotés de pouvoirs surnaturels. Si des croyances de ce type existent aux quatre coins du monde, peu de travaux ont tenté de rendre compte de cette très large diffusion, qui semble dépendre de certaines constantes de l'esprit humain. L'objectif de cet essai consiste à puiser dans le corpus de plus en plus riche des sciences cognitives afin de mettre en évidence les mécanismes psychologiques qui assurent à la sorcellerie son " succès " culturel. Les " penchants " de l'esprit qui sont discutés concernent l'appréhension du déroulement normal des événements naturels, la détection des actions intentionnelles et les mécanismes sous-tendant la régulation de la coopération. La combinaison de ces attentes spontanées explique pourquoi la sorcellerie est souvent à même de jouer un rôle d'" attracteur représentationnel ".
[en] Somewhat sacrificed during the religious wars, the artistic and musical court life bloomed after peace returned. Nevertheless, the era of the civil wars was not entirely devoid of music. Songs and court ballets, alternately vehicles of the fervor among Catholics and Protestants, or actual media of the period, developed. Music also served to strengthen the monarchic power, spreading the royalist images which depicted Henri IV as Mars or Hercules, as the glorious pacifying king (bringing down the evil League personified in the figure of Circe, the ogress Medea or Alcina), as the French Perseus liberating his sacrificed people from the yoke of Spain, or adorn him with Appolo's attributes –holding the lyre and surrounded by a sun halo.

[fr] Quelque peu sacrifiée durant les guerres de religion, la vie de cour, artistique et musicale, s'épanouit après le retour de la paix. Il ne faut pas croire pour autant que les années de guerres civiles sont totalement exemptes de musique. Chansons ou ballets de cour se développent, tour à tour véhicules de la ferveur des catholiques et des protestants, ou bien véritables médias de l'époque. La musique sert également à asseoir le pouvoir monarchique propageant les images royalistes qui dépeignent Henri IV sous les traits de Mars ou Hercule, du roi salvateur et pacificateur (terrassant la magicienne et néfaste Ligue, personnifiée sous les traits de Circé, de l'ogresse Médée ou encore d'Alcine), Persée français venu libérer son peuple sacrifié et écrasé sous le joug espagnol, ou le revêtent des attributs d'Apollon – tenant la lyre, lauré et nimbé de rayons.
[en] The national property of Chambord is a well-documented walled area. In this article, we present the methodology that we used to trace its dynamics from the XVIIth century to better understand the current landscapes. We first specify the key dates and the nature of the selected sources (the spatialized ones). Then these choices are confronted with the reality of the sources ; we thus see the limits of these ones (availability, reliability, relevance). To identify the dynamics, the analysis of the selected sources is based on a GIS, which has some implications too, and the main sources have to be enriched by some complementary sources. Thus, even for such a space, which is well-documented, the limits linked to the sources compel the knowledge of temporalities.

[fr] Le Domaine national de Chambord est un espace emmuré bien documenté. Dans cet article, nous présentons la méthodologie mise en œuvre pour en retracer les dynamiques à partir du xviie siècle, afin de mieux comprendre les paysages actuels. Les dates clés et la nature des sources (spatialisées) sélectionnées sont précisées. Puis ces choix sont confrontés à la réalité des sources et ces dernières dévoilent alors leurs limites (disponibilité, fiabilité, pertinence). Leur analyse s'appuie sur un SIG, pour identifier les dynamiques, avec là aussi des implications, et elle doit s'enrichir par la mobilisation de sources complémentaires. Ainsi, même pour un tel espace, bien documenté, les limites inhérentes aux sources contraignent la connaissance des temporalités.
[en] Israeli novels that choose as their subject the very sensitive topic of illegal settlements in Israel (called "colonies") are extremely rare. Nevertheless, this is the challenge taken up by the young Israeli writer Assaf Gavron, in Les Innocents [The Innocents] (Hagiv'a – La Colline). In it he describes daily life throughout one year in the Maaleh Hermesh 3 settlement and its continual struggles with the government departments which try in vain to expel them. Deliberately written from an insider's point of view, the novel is essentially characterised by its many laudatory descriptions of the landscape, and by its equally frequent references to the Jewish religion (Bible, Talmud, traditions), for these settlers are followers of the Hassidic tradition of Nahman of Bratslav. It is this link that we have chosen to explore in our study, in what ways it is characteristic of this type of piety, and could justify the occupation of a territory in these people's eyes.

[fr] Les romans israéliens qui choisissent pour thème le très délicat sujet des implantations illégales (dites " colonies ") en Israël sont extrêmement rares, c'est cependant le défi qu'a relevé le jeune écrivain israélien, Assaf Gavron, dans Les Innocents (Hagiv'a – La Colline). Il y suit, pendant un an, la vie quotidienne de l'implantation Maaleh Hermesh 3 et ses démêlés incessants avec l'administration gouvernementale qui cherche en vain à les déloger. Le roman, écrit délibérément d'un point de vue interne, se caractérise surtout par ses abondantes et élogieuses descriptions du paysage et par ses non moins nombreuses références à la religion juive (Bible, Talmud, traditions), car ces implantés sont les fidèles du courant hassidique de Nahman de Bratslav. C'est ce lien que nous avons voulu explorer dans l'étude, en quoi il était caractéristique de ce type de piété et pouvait légitimer, aux yeux des personnages, l'occupation d'une terre.
[en] The article presents the results of a survey which aims to investigate teachers' opinion about the ministerial project of "teaching religious fact(s)". A short quantitative part puts forward some exploratory hypotheses about a possible influence of religious belief and seniority on the expressed viewpoints. A qualitative part identifies some controversial subjects, for instance: what is cultural and what is collective in the religious fact? Is the teaching of religious fact(s) in itself a means of education to tolerance? More generally, the article shows that there remains some opposition to the ministerial project. This raises the question of the effective implementation of curriculum.

[fr] L'article présente les résultats d'une enquête destinée à mieux connaître l'opinion des enseignants à l'égard du projet ministériel d'enseignement du (des) fait(s) religieux. Une courte partie quantitative permet d'émettre des hypothèses concernant une influence possible de la croyance religieuse et de l'ancienneté sur les avis exprimés. Une partie qualitative permet d'identifier des thèmes controversés, par exemple : quelle est la part du culturel et du collectif dans le fait religieux ? L'enseignement du (des) fait(s) religieux permet-il en tant que tel d'éduquer à la tolérance ? Plus généralement, l'article montre que certaines oppositions subsistent à l'égard du projet ministériel, ce qui pose la question de la mise en œuvre effective du curriculum.
[en] Modernist writers are often considered to have moved away from ambivalent or even negative representations of the city – which Victorian writers had depicted as the antithesis to the Eden-like countryside – and shifted towards a celebration of city life. While Mrs Dalloway is celebrated for its city scenes, casual allusions to conversations 'among the vegetables' reveal an often overlooked subtext. For Woolf and for Cusk, the garden functions as a contained space through which to work through problematic emotions and achieve at least temporary reconciliation between the past and present. Rather than working within polarised conceptions of a paradise lost or regained, both authors experiment with the idea of a fragmented paradise that can be pieced together in sudden moments of self-realisation. The cultivated space of a domestic garden brings into focus the perception of being 'walled-in' (MD, 64) by emotional perceptions of past experiences. Self-consciousness that struggles to be articulated is realised with sudden clarity in heightened 'moments of being'. Virginia Woolf and Rachel Cusk thus experiment with the trope of the garden in order to explore the depths of the self, beyond the urban spaces that have been so central in their writings.

[fr] Alors que les Victoriens avaient présenté la campagne comme une version de l'Eden, les Modernistes ont pu sembler s'éloigner des représentations ambivalentes, voire négatives, de la ville pour parfois en venir à la célébrer. Si on loue souvent Mrs Dalloway pour les scènes de cette modernité, les bribes d'une " rêverie parmi les légumes ? " pointent vers une autre interprétation qui peut souvent passer inaperçue. Pour Woolf comme pour Cusk, le jardin fonctionne comme un espace clos à travers lequel les personnages construisent des émotions complexes qui aboutissent à une réconciliation du passé et du présent, bien que temporaire. Au lieu d'hésiter entre des conceptions polarisées entre le paradis perdu ou retrouvé, les deux auteurs mettent en jeu l'idée d'un paradis fragmenté qui peut être recomposé lors de moments soudains de compréhension de soi. L'espace cultivé d'un jardin domestique met au cœur du texte la perception d'être " enclos(e) " (MD, 64) dans des perceptions et des émotions passées. La conscience de soi, qui trouve difficilement à s'exprimer, en vient à se réaliser dans des moments de clarté soudaine, des " moments d'être ". Virginia Woolf et Rachel Cusk mettent donc en jeu le trope du jardin afin d'explorer les profondeurs du moi, au-delà des espaces urbains qui ont été si centraux dans leur écriture.
[en] This article questions the concept of "ageing well" by putting dominant scientific representations of successful ageing with representations of old age and ageing expressed by French nonagenarians and centenarians into perspective. An intercultural anthropological approach allows us to challenge the scientific model transmitted by post-industrial societies for which "ageing well" would amount to not ageing. Conversely, when ageing is not thought via the prism of the senescence, ageing signifies a change that may be positive for the individual provided that his/her culture allows it. Very old people establish a distinction between ageing and old age; consequently, strategies for "ageing well" and "growing old gracefully" are different. It is initially a question of struggling and then of adapting in overcoming one's losses.

[fr] Cet article interroge le concept de "bien vieillir" en mettant en perspective les représentations scientifiques dominantes du successful aging avec les représentations de la vieillesse et du vieillissement exprimées par des nonagénaires et centenaires français. L'approche anthropologique interculturelle permet une remise en question du modèle scientifique porté par les sociétés postindustrielles pour lequel "bien vieillir" reviendrait à ne pas vieillir. À l'inverse, lorsque le vieillissement n'est pas pensé via le prisme de la sénescence, vieillir signifie un changement pouvant être positif pour l'individu à condition que sa culture le permette. Les personnes très âgées établissent une distinction entre vieillir et la vieillesse ; en conséquence, les stratégies pour "bien vieillir" et "faire bonne vieillesse" sont différentes. Il s'agit d'abord de lutter puis de s'adapter en dépassant ses pertes.
[en] The inscriptions of emperor Ashoka (reigned c. 268‑232 BCE) are an important source for the history of his reign and the Maurya empire (c. 324‑187 BCE). The oldest large corpus of royal inscriptions in the Indian subcontinent, they are unique in their style and content, and form a rich source of information on Ashoka's political ideas and practice. They throw light on some aspects of Ashoka's administration and on his relationship with Buddhism, but are most eloquent in discussing dhamma, which can be understood as morality, virtue or goodness. This dhamma was rooted in Ashoka's faith in Buddhism, but was not identical to it. While the attempt to harness politics to ethics is not unique in the ancient world, what are unique are the primacy that Ashoka attached to the propagation of morality within and beyond his empire, and the importance of nonviolence in his political thought and practice, especially his measures for the protection of animals and his renunciation of war.

[fr] Les inscriptions de l'empereur Ashoka (r. env. 268‑232 av. J.‑C.) sont une source importante pour l'histoire de son règne et celle de l'empire Maurya (324‑287 av. J.‑C.). Elles forment le plus vaste corpus d'inscriptions royales du sous‑continent indien, unique par son style et son contenu, et fournissent une riche source d'information sur les idées et la pratique politique d'Ashoka. Elles éclairent certains aspects de son administration et de ses relations avec le bouddhisme, et permettent d'analyser la notion de dhamma, qu'on peut interpréter par moralité, vertu ou bonté. Ce dhamma prenait sa source dans la foi bouddhique d'Ashoka, mais ne se confondait pas avec elle. Les tentatives pour lier la politique à l'éthique ne sont pas rares dans l'ancien monde, mais ce qui est unique est la priorité donnée par Ashoka à la propagation de la moralité dans son Empire et au‑delà, et l'importance de la non‑violence dans sa pensée et sa pratique, particulièrement ses mesures pour la protection des animaux et la renonciation à la guerre.
[en] What is at stake in the debate on the committees in charge of supervision and police during the French Revolution is in keeping with the origin and nature of the revolutionary mode of government. But such committees often had a specific composition, definitely popular, and they allow us to make interesting social investigations, since those organs embodied the main mental bias of the time and eventually enmeshed the whole country. To emulate other recent experiments, we propose to set up a collective research guide to help students and researchers in their work with documentary material and methodological advice. The Aix team could pursue its effort and implement this project for which all persons of good will are welcome.

[fr] Les enjeux de la discussion sur les comités chargés pendant la Révolution de fonctions de surveillance et de police rejoignent ceux sur les origines et la nature du Mode révolutionnaire de gouvernement. Mais ces comités ont souvent une composition spécifique, nettement populaire, et permettent d'intéressantes approches sociales, à partir d'organes où se concrétisent les polarisations de l'époque et dont le semis tend à couvrir tout le territoire. Il est proposé de mettre en chantier un Guide de recherche collectif, pour favoriser les travaux des étudiants comme des chercheurs en fournissant une documentation et des indications méthodologiques, conformément à d'autres expériences récentes. L'équipe d'Aix pourrait prolonger son effort et mettre en œuvre ce projet, auquel s'associeraient toutes les bonnes volontés.
[en] Intermediate school administration is a major lever for the implementation of educational policies. The international literature is abundant and generally aims to document the function of head teachers without dissociating them from their vice assistants. Yet, the population of vice assistants is the one that is not addressed by these questions. This article focuses on the commitment of education and teaching professionals to the role of school assistant. The analysis of semi-structured interviews conducted with public education vice assistants revealed three main themes : becoming involved in order to take on responsibilities, going through trials and tribulations, and finally taking on the role in order to become the head teacher. These mains make it possible to qualify the commitment to the function of vice assistant and to understand what appears to be the backbone of their function : the shared exercise of power and authority with the head teacher.

[fr] L'administration scolaire intermédiaire constitue un levier majeur pour la mise en œuvre des politiques éducatives. La littérature internationale est abondante et vise généralement à documenter la fonction de chef d'établissement sans dissociation avec leurs adjoints. Pourtant concernée par ces questions, la population des adjoints d'établissement scolaire constitue la grande absente. Cet article s'intéresse à l'engagement de professionnels de l'éducation et de l'enseignement dans la fonction d'adjoint d'établissement scolaire. L'analyse des entretiens semi-directifs menés auprès d'adjoints de l'enseignement public, a fait émerger trois axes saillants : s'engager pour prendre des responsabilités, traverser des épreuves et enfin tenir le rôle pour devenir le chef. Ces axes permettent de qualifier l'engagement dans la fonction d'adjoint et de comprendre ce qui apparaît comme la colonne vertébrale de leur fonction : l'exercice partagé du pouvoir et de l'autorité avec le chef d'établissement.
[en] From an ethnographical investigation conducted as part of an answer to the ONED's call for tenders in 2012, this article proposes to analyse the relationship maintained between the researcher and a socio-educational team whose educational work undertaken in a halfway house with migrant Roma families was at the core of the research. We describe how the research worker, who was asked to observe the question of schooling, leads his investigation in a complex institutional and professional context in which the relationships and interactions concerning different hierarchical levels can influence the data collection and processing. How does he manage to conciliate the independence and the scientificity of his procedure with the expectations of his sleeping partner and those of the professionals from then on involved in his research ? What collaborative procedures and what reciprocal involvements are being deployed throughout the investigation ? What are their effects on his identity as a researcher and on the professionals practices ?

[fr] A partir d'une recherche ethnographique réalisée dans le cadre d'une réponse à un appel d'offres de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED) en 2012, cet article se propose d'analyser les rapports entretenus par le chercheur avec une équipe socioéducative dont le travail éducatif mené dans un centre d'hébergement avec des familles migrantes roms a constitué l'objet central de la recherche. Nous décrivons comment le chercheur à qui une association a commandé un regard sur les questions de scolarisation mène son enquête dans un contexte institutionnel et professionnel complexe dans lequel les relations et interactions, à des niveaux hiérarchiques différents, peuvent peser sur le recueil et le traitement des données. Comment parvient-il à concilier l'indépendance et la scientificité de sa démarche avec les attentes du commanditaire et celles des professionnels désormais impliqués dans sa recherche ? Quelles démarches collaboratives et quelles implications réciproques se déploient tout au long de l'enquête ? Quels en sont les effets sur son identité de chercheur et sur les pratiques des professionnels ?