BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The study of rural tourism has been addressed from different perspectives, such as geography, sociology, psychology, economics, business management, tourism marketing, etc. This positions it as a multidisciplinary research field of great interest which is growing in strategic importance. However it requires appropriate tools to improve its performance and become more professional. The level of interest it now produces is palpable in the quantitative increase in the attention devoted to it in the scientific literature over recent years. Nevertheless there is a need to improve the quality of this research effort, especially in fields related to economics and the management of businesses and even more so with regard to issues related to marketing, all of which would contribute to a better understanding of issues such as the planning, management and marketing of these destinations and businesses. This paper is an analysis of rural tourism as an area of scientific research that aims to classify the most relevant topics in the field, with particular reference to those that focus on marketing and market research. Its main contribution is a proposal of a research agenda for the coming years.

[es] El estudio del turismo rural ha sido abordado desde diferentes perspectivas, como geografía, sociología, psicología, economía, gestión empresarial, marketing turístico, etc. Esto lo posiciona como un estudio de campo multidisciplinario de gran interés que está creciendo en importancia estratégica. Sin embargo, requiere las herramientas adecuadas para mejorar su rendimiento y ser más profesional. El nivel de interés que produce ahora es palpable en el aumento cuantitativo de la atención que se le dedica a la literatura científica en los últimos años. Sin embargo, existe la necesidad de mejorar la calidad de este esfuerzo de investigación, especialmente en los campos relacionados con la economía y la gestión de empresas y más aún con respecto a temas relacionados con marketing, todo esto contribuiría a un mejor entendimiento de temas como la panificación, la administración y la comercialización de estos destinos y empresas. Este documento es un análisis del turismo rural como un área de investigación científica que tiene como objetivo clasificar los temas más relevantes de este campo, centrándose en el marketing y la investigación de mercado. Su principal contribución es una propuesta para una agenda de investigación para los años próximos.
[en] This research aims to identify the main features in Wine Tourism operators' websites and to present a suggestion on how these operators could maximize the Internet tool. Ultimately, this research intends to assess the use of eMarketing for Wine Tourism. The sampled websites belong to six important wine producers in Portugal. Through the content analysis of the websites, we sought to determine the popularity and visibility of these, as well as their performance in categories such as Basic Information, Visual Information, Societal Information, Virtual Information, Trustworthy Information, Website Navigation, Customer Relations and Sales. Also, an email was sent by a Mystery Customer, similar to the widely used technique in Retail, in order to assess the quality of service for online customer, namely time and quality of reply. The results show that companies have not yet realized the full potential of eMarketing. Some suggestions are presented to maximize that tool in order to gain a competitive advantage.

[es] Este estudio tiene como objetivo identificar las principales características de los operadores de las páginas web del Turismo del vino y presentar una sugerencia de como estos operadores pueden maximizar la herramienta de internet. En última instancia, este estudio pretende evaluar el uso de eMarketing para el Turismo del vino. Los sitios web muestreados pertenecen a seis importantes productores de vino en Portugal. A través del análisis de contenido de las páginas web, buscamos determinar la popularidad y visibilidad de estos, así como su desempeño en categorías tales como información básica, información visual, información social, información virtual, información confiable, la navegación por la web, las relaciones con los clientes y las ventas. También, un correo electrónico fue enviado por un cliente misterioso, similar a la técnica ampliamente usada en el comercio minorista con e fin de evaluar la calidad del servicio para clientes online, es decir, tiempo y calidad de respuesta. Los resultados muestran que las compañías aún no se han percatado de todo el potencial de eMarketing. Algunas sugerencias son presentadas para maximizar esa herramienta para ganar una ventaja competitiva.
[en] Discusses the criminal legal instruments that marked the complex transition from Fascism to Democracy in Italy after the Second World War. Political and not political crimes, procedural and amnesty laws. Explores the debate about the retroactive criminal laws and the Judged thing

[es] Se analizan los instrumentos jurídico-penales que marcaron el complejo paso del Fascismo a la Democracia en Italia tras la Segunda Guerra Mundial. Delitos políticos y no políticos, leyes procesales y de amnistía. Se estudia el debate acerca de las leyes penales retroactivas y de la cosa juzgada
[en] Objective. To compare mean weight, height, and body mass index (BMI) values as per different measurement techniques and analyze the influence of socioeconomic level and school type. Methods. Cross-sectional, descriptive study in a sample of 856 schoolgirls aged 15-18 years attending secondary school in the city of Catamarca. Assessment included weight and height measurement, self-reported weight and height, and Stunkard's Figure Rating Scale. Socioeconomic level was assessed based on the Family Affluence Scale. Student's t tests were used for both independent and paired samples to analyze BMI measurement techniques and school type classification, and a one-way analysis of variance was used for the socioeconomic level. Pearson's correlation and linear regressions were established. Results. Height was overestimated (p < 0.001) when self-reported compared to the anthropometric measurement. In relation to actual BMI, the self-report and body figure perception techniques showed significant differences (p < 0.001). No differences were established in terms of weight and BMI by schoolgirls' socioeconomic level. Girls who attended private schools were taller (p = 0.004); such difference was also observed in self-reported height (p < 0.001). Excess weight was observed in 29.2% of schoolgirls. Conclusion. BMI estimations varied depending on the technique,

[es] Objetivo. Comparar valores medios de peso, talla e índice de masa corporal (IMC) según diferentes técnicas de medición y analizar las influencias del nivel socioeconómico y tipo de escuela. Métodos. Estudio transversal y descriptivo, con una muestra de 856 escolares mujeres de 15 a 18 años pertenecientes a escuelas secundarias de la ciudad de Catamarca. Se evaluó el peso y la estatura, y se solicitó el autoinforme de peso y estatura, junto con el test de siluetas de Stunkard. El nivel social se evaluó mediante la Family Affluence Scale. Se efectuaron pruebas t de Student para muestras pareadas e independientes para analizar las técnicas de medición del IMC y categorización por tipo de escuela, y análisis de la varianza unifactorial para el nivel económico. Se establecieron correlaciones de Pearson y regresiones lineales.. Se encontró una sobrestimación de la estatura (p < 0,001) con la técnica de autoinforme respecto a la antropométrica. Con respecto al IMC real, tanto las técnicas de autoinforme como de percepción por figuras presentaron diferencias significativas (p < 0,001). No se establecieron diferencias en las variables peso e IMC con el nivel económico de las estudiantes. Las estudiantes de escuelas privadas presentaron una mayor estatura (p = 0,004); estas diferencias también se observaron en la estatura autoinformada (p < 0,001). El 29,2 % de las estudiantes presentaron exceso de peso. Conclusión. Existen diferencias para la estimación del IMC entre las técnicas utilizadas, y hay una subestimación del IMC real.
[en] This paper is an analysis of the presence of media competence in the objectives, content and evaluation criteria of Arts Education subject in Primary Education. The methodology combines qualitative and quantitative perspective. The results indicate that media competence is evident in all curricular elements that compose this subject. Finally, suggestions are offered better overall development of students linked to the media.

[es] En este trabajo se realiza un análisis de la presencia de la competencia mediática en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del área de Educación Artística en la etapa de Educación Primaria. La metodología utilizada auna una perspectiva cualitativa y cuantitativa. Los resultados indican que la competencia mediática se evidencia en todos los elementos curriculares que integran esta área. Finalmente, se ofrecen propuestas un mejor desarrollo integral del alumnado vinculado a los medios de comunicación.
[en] Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is aimed at promoting psychological flexibility and enhancing values-based actions. Through this case, it is intended to exemplify how ACT facilitates self-affirmation and provides effective and human support in a client with difficulties to freely express his sexual identity. The intervention was carried out in a 22-yearold client, assigned male at birth, gender nonconforming, student, along eighteen sessions. The intervention contributed to a reduction in psychological inflexibility and improvement in self-compassion. It was also followed by changes in physical appearance, sexuality and assertiveness. The application of ACT was grounded in an open, complex, trans-affirmative and depathologizing vision of gender nonconformity. It was aimed at promoting exploration of gender identity through acting, building a more flexible relationship with social labels. Significant questions related to therapist's bias and prejudices are discussed

[es] La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) busca promover la flexibilidad psicológica y potenciar un comportamiento acorde a valores. A través del caso de una persona con dificultades relacionadas con la identidad sexual y expresión de género se muestran algunos elementos clave en el uso de ACT para facilitar la autoafirmación proporcionando un acompañamiento efectivo y humano. El cliente de 22 años, con sexo registral masculino, recibió dieciocho sesiones de terapia. La intervención permitió reducir la inflexibilidad psicológica y mejorar la autocompasión, y contribuyó a promover cambios en el aspecto físico, sexualidad y comunicación asertiva. La aplicación de ACT se benefició de una visión abierta, compleja, transafirmativa y despatologizadora de la disconformidad de género y se orientó a promover la exploración de la identidad de género a través de la acción, flexibilizando la relación con las etiquetas sociales. Se discuten aspectos relevantes relacionados con los sesgos y prejuicios del terapeuta
[en] This article intends to show the tripartite structure of Grisel y Mirabella by Juan de Flores, taking as starting points Flores's commentaries in the explicit of his work, as well as a series of discourse markers that support them, as it is shown in the tradition of the text on print. The case of Grisel and Mirabella, the trial of Torrellas and Brazaida, and the love and death of the misogynist poet are analysed in terms of their semantic relations, symmetries, contrasts, and similarities and differences regarding genre theory. Special attention is paid to the creation of a specific literary model for Torrellas's sudden infatuation, which could be understood as the misogynist/philogynist duality common to his Coplas and Razonamiento. In any case, the ambiguity of Flores's work with reference to the woman question can only be tackled from the perspective of both the narrator and the addressee herself.

[es] Este artículo supone una aproximación a la estructura tripartita de Grisel y Mirabella de Juan de Flores, a partir de los comentarios del explicit y de una serie de marcas discursivas que la confirman, tal como se muestra en la tradición impresa de la obra. Acto seguido, se desarrolla cada una de esas partes (el caso de Grisel y Mirabella, el pleito entre Torrellas y Brazaida y el amor y muerte del poeta misógino) y se establecen sus tensiones semánticas, simetrías y contrastes estructurales y seguimiento o ruptura respecto al canon genérico. Se le dedica especial atención a la tercera sección, el repentino enamoramiento de Torrellas, que podría entenderse como un reflejo de la dualidad misógina y filógina de sus Coplas y el Razonamiento. En cualquier caso, la ambigüedad de la obra en cuanto a la cuestión femenina sólo puede encararse teniendo conjuntamente en cuenta la perspectiva del narrador y la de la destinataria de la misma.
[en] The aim of this paper is to study fray Antonio de Guevara's literary work through his treatment of the short story and his confrontation with the development of this genre in the first half of the sixteenth century. To this end, we will examine the development of Guevara's narrative through the analysis of two stories inserted in two letters belonging to the Libro primero de las epístolas familiares (1539): the story of the slave and the lion (I, 28) and the story of the three courtesans (I, 63). It analyses the use of the classical source chosen for the composition of the texts, their narrative characteristics and their transcendence in later literature. It also examines the author's capacity for experimentation through the convergence of narrative and epistolary genres.

[es] En este trabajo se pretende estudiar la labor literaria de fray Antonio de Guevara a partir del tratamiento que hace de la narrativa breve y su confrontación con el estado evolutivo de este género durante la primera mitad del siglo XVI. Para ello, se va a atender a la elaboración del relato guevariano mediante el análisis de dos cuentos insertos en sendas cartas pertenecientes al Libro primero de las epístolas familiares (1539): el relato del esclavo y el león (I, 28) y la historia de las tres cortesanas (I, 63). Se analiza el empleo de la fuente clásica escogida para la elaboración de los textos, las características narrativas de los mismos y su transcendencia en la literatura posterior. Igualmente se examina la capacidad de experimentación del autor mediante la convergencia de los géneros narrativo y epistolar.
[en] Ovid, by means of the formal and thematic hibridism, creates, from the point of view of the content, the erotic - conjugal elegy of the exile and, from the formal one, recreates the epistolary complaining elegy.

[es] Ovidio, mediante el hibridismo formal y temático, crea, desde el punto de vista del contenido, la elegía erótico-conyugal del destierro y, desde el formal, recrea la elegía epistolar quejumbrosa.
[en] In this report we summarize the main results obtained on the calcareous plankton and benthos of the North Atlantic and Betic-riffean system. A scheme showing the most important changes in the planktonic foraminiferal and calcareous nannoplankton assemb/ages is presented. These changes have been correlated with the chronostratigraphic and magnetostratigraphic scales, according to the study of Berggren et al. (1985). With respect to the Benthic Foraminifera, two main assemblages have been found, wich are related to different paleoceanographic conditions in the Deep North Atlantic Ocean

[es] En este artículo se resumen los principales resultados obtenidos sobre el plancton y belton calcáreo del Atlántico Norte y el sistema Bético-rifeño. Se presenta un esquema que muestra los cambios más importantes de los ensamblajes del plancton foraminífero y los nanoplancton calcáreos. Estos cambios se han relacionado con escalas cronoestratigráficas y magnetoestratigráficas, de acuerdo con el estudio de Berggren et al. (1985). Con respecto al bento foraminífero, se han encontrado dos ensamblajes principales, los cuales están relacionados con diferentes condiciones paleoceanográficas al fondo del Océano Atlántico norte.
[en] The excavations in Bray´s Cave, Gibraltar, have produced Bronze Age burials. This has added to the knowledge of the prehistoric occupation of the Rock of Gibraltar and becomes a regional reference for the study of funerary rituals of this period.

[es] Las excavaciones en la Cueva de Bray en Gibraltar han documentado una serie de enterramientos de la Edad de Bronce, esto supone una nueva aportación al conocimiento de la ocupación prehistórica del Peñón de Gibraltar y se convierte en una referencia regional para el estudio de los rituales funerarios de este período.
[en] "Exploratory and descriptive study of Secondary School children from cyberbullying". This descriptive research analyzes the phenomenon of cyberbullying, as a new nuance of tradi¬tional bullying (bullying) through new techniques of information and communication tech¬nology (ICT) in students of first and second year of compulsory secondary through a self- report questionnaire, voluntary and anonymous, which investigates violent behaviors that develop through the mobile phone and internet. The sample is composed of 180 students (boys and girls N = 95, N = 85) from two secondary schools from Huelva. The most sig¬nificant results indicate that students involved in this problem reach 43.2% of the sample, of whom 32.6% moderately and 10.6% severely.

[es] Esta investigación descriptiva analiza el fenómeno del cyberbullying, como nueva forma del acoso escolar tradicional (bullying) a través de las novedosas técnicas de la información y comunicación (TIC), en el alumnado de primero y segundo curso de secundaria obligatoria mediante un cuestionario autoinforme, voluntario y anónimo, que indaga las conductas violentas que se desarrollan a través del teléfono móvil y de internet. La muestra está compuesta por 180 escolares (chicos, N = 95 y chicas, N = 85) de dos centros de secundaria de Huelva. Los resultados más significativos indican que los estudiantes implicados en este problema alcanzan el 43,2% de la muestra; de ellos un 32,6% de forma moderada y un 10,6% de forma severa.
[en] The objective of this work was to verify the relations between the different motivational climates transmitted by the physical education teacher and the psychological needs of the students of physical education. Moreover, the relationship between the motivational climates and the basic psychological need novelty was analyzed. A sample of 50 students corresponding to the sixth level of Primary Education was used for that purpose. The Basic Psychological Needs Scale (BPNES) and the Measurement Questionnaire of Motivational Strategies in Physical Education classes (CMEMEF) were used. The results showed the importance of carrying out a task-involving motivational climate, since this climate has a positive relation with the basic psychological needs, allowing its satisfaction. In addition, this study showed that the basic need for novelty has a positive relation with the task climate and with other basic psychological needs

[es] El objetivo del trabajo fue comprobar la relación existente entre los diferentes climas motivacionales transmitidos por el profesor de educación física y las necesidades psicológicas del alumnado de educación física. Además, también se analizó la relación entre los climas motivacionales y la necesidad psicológica básica de novedad. Para ello se empleó una muestra de 50 estudiantes correspondientes al nivel de sexto de Educación Primaria a los que se les pasaron la Escala de las Necesidades Psicológicas Básicas (BPNES) y el Cuestionario de Medida de las Estrategias Motivacionales en las clases de Educación Física (CMEMEF). Los resultados mostraron la importancia de llevar a cabo un clima motivacional que implique a la tarea, ya que este clima tiene una relación positiva con las necesidades psicológicas básicas, permitiendo su satisfacción. Este estudio encontró que la necesidad de novedad tiene una relación positiva con el clima tarea y con las demás necesidades psicológicas básicas
[en] This paper presents the results of a research that is part of the doctoral thesis "teaching education for citizenship from heritage education in social science classes: a case study"; focusing on the sections of the system of categories linked to "what is taught" about citizenship education in Social Sciences classes in the context of Secondary Education. For this, along with the support of the qualitative analysis program ATLAS.ti, a categorization of the transcribed information of the teacher's conception interview, of the audio record on the development of the classes, of the student's discussion groups and of the final teacher reflection interview is carried out. The case study shows a teacher committed to current social problems, which seeks that their students can develop a critical thinking that leads them to engage and participate in their reality.

[es] En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación que se enmarca en la tesis doctoral "la enseñanza de educación para la ciudadanía a partir de la educación patrimonial en las clases de Ciencias Sociales: un estudio de caso"; centrándonos en los bloques del sistema de categorías vinculados con "qué se enseña" sobre educación para la ciudadanía en las clases de Ciencias Sociales en el contexto de la Educación Secundaria. Para ello, con el apoyo del programa de análisis cualitativo ATLAS.ti, se lleva a cabo una categorización de las informaciones transcritas de la entrevista de concepciones del docente, del registro de audio sobre el desarrollo de las clases, de los grupos de discusión discente y de la entrevista final de reflexión docente. El caso de estudio muestra un docente comprometido con las problemáticas sociales actuales, que busca que su alumnado pueda desarrollar un pensamiento crítico que le lleve a comprometerse y participar en su realidad.
[en] In the children's media literacy the protagonist is the kid as prosumer, increasing their motivation and ingenuity, creativity and learning. So, it ́s essential an educommunicative European television with values and learnings based on the critical thinking at stage of seven to twelve years old. In this research work, we present a new trend, the creation of workshops in organizations outside the school. Workshop-schools emerge for media prosumer, result of European educommunicative curricular gap in primary. In these workshops, the educational skills are reinforced through "learning by doing". It ́s created a Tv child prosumer.

[es] En la alfabetización mediática infantil el protagonista ha de ser el niño como prosumidor, incrementando su motivación e ingenio, creatividad y aprendizaje. Es imprescindi-ble fomentar, por ello, una televisión europea educomunicadora con valores y aprendizajes basados en el sentido crítico del pequeño de siete a doce años. En el trabajo se presenta la tendencia actual a la creación de talleres en organizaciones externas al centro escolar. Dado el vacío curricular educomunicativo europeo en primaria, emergen las escuelas-taller para el prosumidor mediático. En ellos se refuerzan competencias educativas a través de "aprender haciendo" formando al prosumidor infantil televisivo.