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[en] This paper addresses the idea of merit in Ancient Greece. Historical interpretations of desert: heroic actions and arete in Homer´s poems, personal effort and sacrifice (ponos) in Hesiod´s works, the reasons in favor of the eugeneia and the merit of the privileged classes against the poors, aristocracy and the Plato´s philosopher king rule as well as the virtue in Aristotle. Finally, the age of Periclean democracy is presented as an original attempt to reconcile merit and equality.

[es] Este trabajo aborda la idea de mérito en la antigüedad griega. Se analizan las interpretaciones históricas de la idea de mérito personal: areté y acción heroica en los poemas de Homero, el esfuerzo y el sacrificio personal (ponos) en Hesíodo, los argumentos a favor de la eugeneia y los méritos de las clases privilegiadas frente a los pobres, aristocracia y gobierno del filósofo rey en Platón, así como la virtud en Aristóteles. Finalmente se presenta la época de la democracia de Pericles como un intento original de conciliar mérito e igualdad.
[en] The relationship between Freemasonry and Theosophy has been analyzed at different times although there are not enough studies yet. In fact, a discussed proposal about this binomial is the possibility to explain Freemasonry from Theosophy and Esotericism, if the Order can be considered esotericism or not, has been discussed by adepts and detractors. The purpose of this communication is to explain that possible link in a specific context: North Africa during the Spanish Protectorate (1912-1936). The analysis is based on a comparative between the different entities, their members, their activities, their forms of sociability, objectives and, in short, their social and cultural significance in the Spanish Maghreb. Also, to approach to the historical reality of the Spanish presence in this territory, as well as to the influences produced between the different groups of the Area (Muslims, Jews, Spaniards and other Europeans). The documentary sources that will be used on this matter (books of minutes, personal files, lists of members of these associations) are kept in the Documentary Center of the Historical Memory of Salamanca.

[es] La relación entre la masonería y la teosofía ha sido analizada en diferentes momentos aunque aún no existan suficientes estudios sobre el tema. De hecho, una de las preguntas que gira en torno a este binomio es la posibilidad de comprender la masonería desde la teosofía y el esoterismo, es decir, si la Orden se puede considerar esoterismo o no, encontrando tal proposición adeptos y detractores. El objetivo de esta comunicación se fundamenta en abordar esta posible vinculación, sobre todo al respecto de la Sociedad Teosófica y la Orden de la Estrella de Oriente en un contexto concreto: el Norte de África durante la época del Protectorado Español (1912-1936). Con tal objeto estableceremos un análisis comparativo entre estas entidades, sus miembros, sus actividades, sus formas de sociabilidad, objetivos y, en definitiva, su significado social y cultural en el Magreb español. Con ello, pretendemos también, acercarnos a la realidad histórica de la presencia española en este territorio, así como a las interinfluencias que presentan entre los diferentes grupos de la Zona (musulmanes, judíos, españoles y otros europeos). Las fuentes documentales que trabajaremos al respecto conforman una amplia gama: libros de actas, expedientes personales, listados de miembros de dichas asociaciones, cuyos soportes descansan en el Centro Documental de la Memoria Histórica de Salamanca.
[en] Introduction: According to the theory of gender roles, there would be a horizontal and vertical segregation related to gender that could be affecting the employability (employment access and maintenance) in young people under 30 years. Therefore, the aim of this study is to analyse if gender and its associated stereotypes are influencing in a different way the search or maintaining of an employment. Method: We performed a qualitative study based on two focus group of young people less than 30 years, with employment (working at least 2 years) and without it (unemployed higher to 6 months). Participants were asked to describe if they believe that gender has influenced them in this process of searching or maintenance of employment. Focus group lasted about two hours. Later on, they were transcribed and analysed by 3 different judges. Results: Notorious existence of stereotyped jobs (less responsibility in female jobs), work horizontal and vertical segregations and different working conditions (women had lower pay for women part-time jobs; men had full-time jobs). Conclusions: Stereotyped segregation based on gender is still visible in the process of job searching, and its quality. Finally, we propose some steps for actions looking for equality.

[es] Introducción: De acuerdo con la teoría de roles de género, existirá una segregación horizontal y vertical en función al género que podría estar afectando la empleabilidad del acceso y mantenimiento del empleo de jóvenes menores de 30 años. Por tanto, el objetivo de este estudio es analizar si el género y sus estereotipos asociados afectan de manera diferencial la búsqueda o el mantenimiento de un empleo a este colectivo. Método: Realizamos un estudio de tipo cualitativo formado por dos focus group de jóvenes menores de 30 años con empleo (en activo durante 2 años mínimo) y sin empleo (en situación de desempleo mayor a 6 meses pero con experiencia laboral) respectivamente. Se les pide a los participantes que describan si creen que el género les ha influido en los procesos de búsqueda o mantenimiento de un empleo. Los focus group duraron 2 horas aproximadamente. Posteriormente fueron transcritas y analizadas por 3 jueces diferentes. Resultados: Existencia notoria de empleos estereotipados (menor responsabilidad en empleos femeninos), segregaciones laborales –horizontales y verticales– y diferentes condiciones laborales (las mujeres tenían menor salario, y jornadas parciales, los hombres jornadas completas). Conclusiones: Todavía es visible la segregación estereotipada por género en el proceso de búsqueda y la calidad del empleo. Finalmente, proponemos medidas de acción para obtener la igualdad.
[en] The purpose of this Final Degree Project is to design a photovoltaic installation con nected to the grid, both at the level of design of the installation and analysis of economic feasibility, always following the latest regulatory regulations, Royal Decree 244/2019. of April. The client's warehouse is in Vilanova de la Barca (Lleida), and the main objective is to reduce the electrical consumption of the network, thus reducing the amount of the bill, in addition to polluting emissions, thus obtaining a more ecological image, at the environmental, company.

[es] El objeto de este Trabajo de Fin de Grado es proyectar una instalación fotovoltaica conectada en la red, tanto a nivel de diseño de la instalación como de análisis de la viabilidad económica, siguiendo en todo momento la última normativa regulativa, el Real Decreto 244/2019 de abril. La nave del cliente está situada en Vilanova de la Barca (Lleida), y se desea principalmente reducir el consumo eléctrico de la red, reduciendo así el importe de la factura, además de las emisiones contaminantes, obteniendo así una imagen más ecológica, a nivel medioambiental, de la empresa.
[en] This Final Degree Project (TFG) presents a didactic proposal designed to address education in emotional management in the classroom as a conflict prevention tool, aimed at 4-year-old children. The proposal consists of five structured sessions to work on the identification and management of various emotions: joy, sadness, anger and fear, with special emphasis on the control of frustration and anger. These sessions begin and are supported by stories that address the topics to be discussed. It seeks to foster empathy and mutual respect among students, with the aim of creating a more harmonious and collaborative school environment. Through practical and creative activities, and the use of both fixed and specific resources, such as the emotions corner, children have the opportunity to explore and understand their emotions, developing key skills for the peaceful resolution of conflicts. The main objective of this TFG is to highlight the need and importance of working on emotions in the classroom from an early age. It is recognized that emotional development in childhood plays a fundamental role in the formation of social skills and the general well-being of children. Therefore, the importance of providing children with tools and strategies to understand and manage their emotions from an early age is emphasized.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta una propuesta didáctica diseñada para abordar la educación en gestión emocional en el aula como herramienta preventiva de conflictos, dirigida a niños/as de 4 años. La propuesta consiste en cinco sesiones estructuradas para trabajar la identificación y gestión de diversas emociones: alegría, tristeza, enfado/ira y miedo, con especial énfasis en el control de la frustración y la ira. Estas sesiones se inician y se apoyan en cuentos que trabajan los temas a tratar. Se busca fomentar la empatía y el respeto mutuo entre los estudiantes, con el objetivo de crear un ambiente escolar más armonioso y colaborativo. A través de actividades prácticas y creativas, y el uso de recursos tanto fijos como puntuales, como puede ser el rincón de las emociones, los niños/as tienen la oportunidad de explorar y comprender sus emociones, desarrollando habilidades clave para la resolución pacífica de conflictos. El objetivo principal de este TFG es resaltar la necesidad e importancia de trabajar las emociones en el aula desde edades tempranas
[en] The present work investigates from ancient authors to more recent studies to select five resources that use music as an oral language stimulation tool in early childhood. The research reveals that it is in the first years (0-6 years) when we develop oral language, and environmental stimulation becomes a fundamental factor for the optimal development of children and to prevent future difficulties. Following this initial research, an activity is proposed as a practical model for each of the resources, and the results are evaluated after their application in a 5-year-old classroom. Additionally, one of the proposals is decided to be put into practice in a more familiar setting with two girls of different ages to observe the more immediate effects of the activity.

[es] El presente trabajo investiga desde autores antiguos hasta estudios más recientes para seleccionar 5 recursos que emplean la música como herramienta en el ámbito de la estimulación del lenguaje oral en edades tempranas. En la investigación se descubre que es en las primeras edades (0-6 años) cuando desarrollamos el lenguaje oral y la estimulación del medio se convierte en un factor fundamental para el desarrollo óptimo de los infantes y para prevenir dificultades futuras. Tras esta investigación inicial, se propone una actividad como modelo práctico de cada uno de los recursos y se evalúan los resultados tras su aplicación en un aula de 5 años. Además, se decide llevar a la práctica una de las propuestas en un ambiente más familiar con dos niñas de edades diferentes para observar los efectos más inmediatos de la actividad.
[en] Diabetes is a chronic and prevalent disease, which has a gradual development andfor its control are essential advice and guidance of health personal, together with thepatient's attention. Therefore, it is imperative that the patient knows and understands their pathology along with the options for their treatment, how it affects their quality oflife, as well as being able to value their own preferences and look for where to look forinformation. An aid tool has been developed with the objective of providing informationon the different treatment options, so as to facilitate reflection and joint discussion withthe professional. The result has been the creation of a triptych. In conclusion, an instrumenthas been implemented to help patients to know more about their pathology andto make decisions that are shared with the healthcare professional according to theirpreferences, increasing confidence in the health system and adherence to treatment.

[es] La Diabetes es una enfermedad crónica y prevalente, que tiene un desarrollo gradual ypara cuyo control son esenciales el consejo y la guía del personal sanitario, junto conla atención del paciente. Por lo tanto, resulta imprescindible que el paciente conozcay entienda su patología junto con las opciones para su tratamiento, cómo afecta a sucalidad de vida, así como que pueda valorar sus propias preferencias y sepa dónde hade buscar información. Se ha elaborado una herramienta de ayuda con el objetivo deproporcionar información sobre las diferentes opciones de tratamiento, de manera quefacilite la reflexión y la discusión conjunta con el profesional. El resultado ha sido la creaciónde un tríptico. En conclusión, se ha conseguido implementar un instrumento deayuda para que los pacientes conozcan más detalladamente acerca de su patología ypuedan tomar decisiones compartidas con el profesional sanitario según sus preferencias,aumentando la confianza en el sistema de salud y la adherencia al tratamiento.
[en] Introduction and objectives: The Stroke is the acute period of the cerebrovascular disease being this an abrupt disorder in the cerebral circulation. The Strokes are classified in two subtypes: ischemics and hemorrhagics. The clinical manifestations of these depen on the place where the Stroke has been produced, but their appearance is abrupt. It exists risk factors and them cause to people more susceptibility of suffer a Stroke. For the treatment of this pathology are established therapeutic strategies as the Stroke Code and the proper functioning of the healthcare supply chain for efficient care to acute Stroke. The aim of this protocol intented to be clear and useful in all regions. Methodology: It was done two search strategies. The first one was done in diferent data bases applying filters and the second one was a research of Stroke Code protocols implanted in Spain. Development: The Stroke Code protocol is developed and their parths are differentiated: prehospital and intrahospital and their differents ways to access, also the cares and actuations in each phase of the multidisciplinar team. Conclusions: Nursing performance is critical in the prevention and in all process of the acute Stroke. It is important that the emergency teams know perfectly the operation of the Stroke Code to increase the effectiveness of it, as well as the the general population have to recognize the common symptoms of the acute Stroke.

[es] Introducción y objetivos: El Ictus es el periodo agudo de la enfermedad cerebrovascular siendo éste un trastorno brusco del flujo sanguíneo cerebral. Los Ictus se clasifican en dos subtipos: isquémicos y hemorrágicos. Las manifestaciones clínicas de los mismos dependerán del lugar donde se produce el Ictus pero son de aparición brusca. También hay de factores de riesgo que hacen a las personas más susceptibles de padecer un Ictus. Para el tratamiento de esta patología se establecen estrategias terapéuticas como es el Código Ictus y el funcionamiento adecuado de la cadena asistencial para lograr una eficiente atención al Ictus agudo. El objetivo de este protocolo pretende ser claro y útil en todas las comunidades autónomas. Metodología: Se realizaron dos estrategias de búsqueda. La primera fue en diferentes bases de datos mediante la aplicación de filtros y la segunda fue una búsqueda de protocolos sobre el Código Ictus implantados en España. Desarrollo: Se desarrolla el protocolo correspondiente al Código Ictus en el cual se diferencian sus dos fases: extrahospitalaria e intrahospitalaria y sus diferentes vías de acceso, así como los cuidados y actuaciones correspondientes en cada fase del equipo multidisciplinar. Conclusiones: La actuación de enfermería es fundamental en la prevención y en el proceso de Ictus agudo. Es importante que los equipos de urgencias conozcan a la perfección el funcionamiento del Código Ictus para aumentar la eficacia del mismo, así como que la población general reconozca los síntomas comunes del Ictus agudo.
[en] All through history, authorities have always used arts as a tool for propaganda and exaltation. In fact, many of the most important artworks of Humanity had political, representative, ideological or propagandistic aims. Starting from this consideration, we will revise the beginning of urban iconography of the port cities in the north of Spain, in order to understand its genesis within its original context. We will try to explain not only its link to the urge for knowledge, characteristic for the Modern Age, but also to illustrate its practical and symbolic usage by the Monarchy.

[es] A lo largo de la historia, el poder siempre se ha servido del arte como medio de propaganda y exaltación. De hecho, gran parte de las obras más relevantes de la Humanidad tuvieron finalidades políticas, representativas, ideológicas o propagandísticas. Partiendo de esta consideración, recorreremos el nacimiento de la iconografía urbana de las ciudades portuarias del norte de España, con el fin de entender su génesis en su contexto original. Se tratará de mostrar su vinculación con el afán de conocimiento propio de la Edad Moderna, pero también de ilustrar su uso práctico y simbólico por parte de la monarquía.
[en] Shortly after the death of Juan de la Cruz, at the beginning of the 17th century, his canonization was attempted. For this purpose, im-ages that allude to it are sought. The images that were tried to find had a miraculous character and made reference to its doctrine. Referring to different texts, we will see how his followers build an unknown image to materialize a concept, that of the "Dark faith", using the term given by its author, Juan de la Cruz.

[es] Al poco de morir Juan de la Cruz, en los inicios del siglo XVII, se intenta su canonización. Para ello se buscan imágenes que aludan al mismo, con carácter milagroso y haciendo referencia a su doctrina. Re-mitiéndonos a distintos textos, veremos cómo sus seguidores construyen una imagen inédita para materializar un concepto, el de la "Fe oscura", usando el término dado por el creador de este, Juan de la Cruz.
[en] The text proposes to cultivate a sentimental education, above all, in the formal education, as it is considered as a mean that facilitates the possibilities of identifying feelings, the understanding of their alternatives and the apprehension of their effects. In this sense and with a methodology that makes a bibliographic journey by classic and current works, the article has the objective to go into a study of hate and its discourses, to present today. Thus, following, especially, Nussbaum's research, hate is defined as a destructive feeling and it is put in relation to other feelings, such as fear, anger, disgust and envy. Later, hate is linked to hate speeches, which, as are exclusive and dichotomous, are not perceived as favourable to the recognition of all voices. On contrary and as a result, a sentimental education as a mean for the positive management of hate is proposed in these pages. Thanks to this sentimental education, the importance of the creative management of hate is concluded in order to subvert, also, hate speeches and to transform them into other more inclusive discourses, based on trust, hope, recognition and solidarity. Even though the text focuses on hate and its speeches mainly, it also shows the relevance of spreading a positive and creative regulation of all feelings, thanks to a sentimental education that, in the formal educational sphere, will go hand in hand with the libertarian pedagogical model proposed by Freire.

[es] El texto propone cultivar la educación sentimental, sobre todo, en el ámbito educativo formal, al ser considerada un medio que favorece las posibilidades de identificación de los sentimientos, la comprensión de sus alternativas y la aprehensión de sus efectos. En este sentido y con una metodología que lleva a un recorrido bibliográfico por obras clásicas y actuales, el artículo se adentra, concretamente, en un estudio del odio y sus discursos, tan presentes hoy. Así, siguiendo, especialmente, las investigaciones de Nussbaum, el odio se define como un sentimiento destructivo y se pone en relación con otros sentimientos, como el miedo, la ira, el asco y la envidia, para, seguidamente, vincularlo con los discursos del odio, los cuales, al tratarse de discursos excluyentes y dicotómicos, no se perciben propicios al reconocimiento de todas las voces. Frente a ello y a modo de resultado, estas páginas plantean la educación sentimental como medio para la gestión positiva del odio, gracias a lo que se concluye la importancia de su manejo creativo a fin de subvertir, también, los discursos del odio y de transformarlos en otros discursos más integradores, basados en la confianza, la esperanza, el reconocimiento y la solidaridad. A pesar de que el texto centra su atención, principalmente, en el odio y sus discursos, manifiesta, igualmente, la importancia de difundir una regulación positiva y creativa de todos los sentimientos, gracias a una educación sentimental que, en el ámbito educativo formal, irá de la mano de un modelo pedagógico problematizador.
[en] The implementation process of human resources management (HRM) mediates the link between HRM system adoption and later organizational performance. Despite the organizational relevance of HRM implementation, it is still little understood, which is reflected in a lack of academic consensus on what is meant by effective HRM implementation and the role played by the different organizational actors. This thesis clarifies these points. First, after a thorough review of the literature, it synthesizes the role of implementation in the HRM- performance relationship, as well as the main variables that comprise and influence the implementation context. Second, through a systematic literature review (SLR), four different perspectives for understanding and measuring the effectiveness of HRM implementation are identified. This SLR further provides the basis for categorizing the perspectives into three different but interconnected stages of the same process (translation, assimilation, and internalization). Finally, it empirically examines which bundles of HR initiatives carried out by the HR department enhance the line manager's perceived ability (A), motivation (M), and opportunity to participate (O) in HRM. The empirical analysis also contributes to revealing which AMO characteristics perceived by the line manager improve employee satisfaction with HR practices. Overall, this thesis emphasizes the multi-actor and dynamic nature of the implementation process.

[es] La implementación de las prácticas de RRHH media la relación GRH-desempeño organizativo. A pesar de su relevancia organizativa, el conocimiento sobre este proceso todavía es limitado, evidenciándose una falta de consenso sobre qué se entiende por implementación eficaz y cuál es el papel que desempeñan los distintos actores organizativos. Con la presente tesis contribuimos en clarificar las siguientes cuestiones. Por un lado, a través de una revisión sistemática de la literatura desvelamos las distintas perspectivas bajo las cuales se entiende y se mide la eficacia de la implementación. Por otro lado, analizamos empíricamente en qué medida iniciativas del departamento de RRHH incrementan las habilidades, motivación y oportunidad para participar en la GRH del directivo de línea, y, a su vez, estas características AMO inciden en la satisfacción de los empleados con las prácticas de RRHH. En general, esta tesis enfatiza sobre el carácter multiactor y dinámico del proceso de implementación.