BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Nutrition has become one of the trending topics in mass media and social networks. Nowadays, its popularly is increasing at the same rate as the prevalence of diseases caused by keeping a poor nutrition, such as eating disorders and the problems stemming from them. Introduction: This work aims to analyze the expression of subjectivity in the discourse of nutrition on the on-line general media between May and June 2018; and to study the global coherence of these texts, understanding the selection of texts as a unity. Methods: For this purpose, a corpus with 144 news on nutrition published between May 22 and July 7 in the most-read Spanish general media has been compiled. Results: The use of positive adjectives in the corpus is predominant, mostly in the sponsored discursive subgenres. In addition, the contradictions among the articles make it difficult for readers to obtain a clear picture on nutrition. Conclusions: The critical analysis of the text pinpoints that food discourse is built from a marketing perspective, intending to spread certain ideas among their audience, such as the idealization of thinness and the demonization of fatness and overweight.

[es] Introducción: La alimentación se ha convertido en uno de los temas de moda en los medios de comunicación y redes sociales. Su popularidad aumenta paralelamente al mismo ritmo al que lo hace la prevalencia de enfermedades relacionadas con la mala nutrición, como es el caso de los trastornos de la alimentación y los problemas que derivan de ellos. Este trabajo tiene como objetivos analizar la subjetividad en el discurso de la alimentación en los medios generalistas de la prensa española online entre mayo y julio de 2018; y estudiar la coherencia global del discurso alimentario mediático. Método: Se ha recopilado un corpus de 144 noticias sobre alimentación publicadas entre el 22 de mayo y el 7 de julio de 2018 de los 12 diarios generalistas más leídos en España. Resultados: En el corpus predomina el uso de los objetivos positivos, sobre todo en los subgéneros discursivos patrocinados y las contradicciones entre los artículos que lo configuran dificultan que el público de los medios tenga una imagen clara sobre la alimentación. Además, Conclusiones: El discurso alimentario está construido sobre una base mercantilista, que además busca fijar ciertas ideas en su público, como la idealización de la delgadez y la demonización de la gordura y el sobrepeso.
[en] The following article intends to shed light on the works of Italian poetesses which belonged to Rome's prestigious Arcadia Academy. The study of their poetry reveals interesting data as well as new contributions to the literary tradition of the Settecento, due to the existence of noticeable idiosyncratic characteristics in women's writing, not present in texts written by men. By means of poetry, le pastorelle consolidate an alternative literary tradition which is built in parallel to the literary canon of the era

[es] En el presente artículo se pretende arrojar luz sobre las obras de las poetisas italianas que formaron parte de la célebre Academia de la Arcadia en Roma. El estudio de las poesías revela datos interesantes y nuevas aportaciones a la tradición literaria del Settecento debido a la existencia de rasgos propios apreciables en la escritura femenina y ausentes en los textos escrito s por hombres. A través de la poesía, le pastorelle consolidan una tradición literaria alternativa que se construye de manera paralela al canon literario de la época.
[en] The Bolonia process may be considered an "opportunity" to improve our educational practices. In this scenario of change, one of the most fruitful debates has focused on the reflection on the renovation of metho dologies. The diagnosis made on the state of the matter in the area is rather discoura ging: lectures continue to be the predomi nant method used at the university. This article first poses the question of what lear ning competences efficiently really means and the role of methodology as the vehicle to make this objective posible. Second, it offers a synthetic description of different methodologies pertinent to the new edu cational model. Third, different citeria for selecting methodologies are presented. Fourth, recommendations on the design of learning activities are given. and last, the paper discusses considerations on how to guarantee the efficient use of "active me thodologies".

[es] El proceso de Bolonia puede ser una "oportunidad" de mejora de nuestras prácticas educativas. En este escenario de cambio, uno de los debates más fructíferos se ha centrado en la reflexión sobre la renovación metodológica. El diagnóstico que se hace sobre el estado de la cuestión en este terreno es bastante desalentador: la lección magistral sigue siendo el método predominante en el panorama universitario. En este artículo se plantea, en primer lugar, el significado de aprender competencias de manera eficaz y el papel de la metodología como vehículo para hacer posible este objetivo. En segundo lugar, se ofrece de manera sintética una descripción de diferentes metodologías pertinentes con este nuevo modelo educativo. En tercer lugar, se ofrecen ciertos criterios para realizar la selección metodológica. En cuarto lugar, se plantean recomendaciones para el diseño de las actividades de aprendizaje. Por último, se realizan consideraciones para garantizar la utilización eficaz de las "metodologías activas".
[en] Pre-primary education has undergone a significant development in Spain, where debates and administrative, educational and legislative changes have taken place. University degrees are also undergoing a process of renewal, mainly through the European convergence process, which has stimulated the development of innovation projects and the design of undergraduate studies. The aim of this study is to describe the initial profile and skills of students upon entering the University of Malaga (Spain) to study the degree of Early Childhood Education. To this end, first-year students answered surveys with questions on their expectations, skills, experience and motivation for university and Early Childhood Education as a degree and a profession. These surveys were administered in four consecutive academic years. We also explored the generational differences on the basis of the year of entry.

[es] Educación Infantil ha experimentado un importante desarrollo en España con debates y cambios legislativos, administrativos y educativos. Asimismo, el proceso de Convergencia Europea ha estimulado procesos de renovación de la titulación universitaria, el desarrollo de proyectos de innovación y el diseño de estudios de Grado. El objetivo de este trabajo es conocer el perfil y competencias iniciales de los estudiantes que acceden a la Universidad de Málaga por la titulación de Educación Infantil. Para ello, se encuestó, durante cuatro cursos académicos consecutivos, al alumnado de primer curso sobre su procedencia educativa, su experiencia y motivación por la Universidad, por la Educación Infantil como carrera y como profesión, y sus competencias instrumentales de acceso. Se exploraron posibles diferencias en función del año de acceso. ﻿
[en] In recent decades, Jeannette Clariond and Gloria Gervitz stand out as creators of an original transcendent poetics. From my perspective, their respective books Ante un cuerpo desnudo (2020) and Migraciones (1976-2020) could be studied as manifestations of ascesthetics: specifically, an ascetic aesthetics, a neomystical method of asceticism based on the enunciative act of the poem and its construction. Interpreting the first as a prayer and the second as a ritual, following the explicit indications of the authors, this article will comparatively examine the referentiality and mystical imaginary that allow the poets to position themselves and speak in the face of revelation.

[es] En las últimas décadas, Jeannette Clariond y Gloria Gervitz destacan como creadoras de una original poética trascendente. Desde mi punto de vista, sus respectivos poemarios Ante un cuerpo desnudo (2020) y Migraciones (1976-2020) podrían estudiarse como manifestaciones de la ascestética: esto es, una estética ascética, un método neomisticista de la ascesis que se basa en el acto enunciativo del poema y en su construcción. Entendiendo el primero com una oración y el segundo como ritual, conforme a las indicaciones explícitas de las autoras, en este artículo se estudiará, comparativamente, la referencialidad y el imaginario místico que permiten a las poetas situarse y decir(se) ante la revelación.
[en] The arrival of a large number of immigrants at Spanish schools has turned classrooms into multicultural spaces. This is the reason why prospective teachers must receive appropriate training in cultural diversity. This paper presents a detailed study of the concept of racism as perceived by a group of prospective teachers who took the course on "Education and Socio‐cultural Diversity", and this concept's influence to promote a change in their views and attitudes in topics associated with racism. The results show how students dealt with this concept and acknowledged some of their main prejudices. This research demands the inclusion of subjects related to cultural diversity in tertiary education, particularly at the initial stage of teacher‐training studies.

[es] La llegada de estudiantes extranjeros a las escuelas españolas ha conllevado que éstas se conviertan en espacios multiculturales. Por ello, los futuros maestros deben recibir una formación adecuada en materia de diversidad cultural. Este artículo ofrece un estudio detallado del concepto de racismo manejado por un grupo de estudiantes de magisterio que cursaron Educación y Diversidad Sociocultural, y su influencia para posibilitar un cambio conceptual y/o actitudinal en aspectos vinculados al racismo. El estudio muestra cómo los estudiantes problematizaron este concepto y reconocieron algunos de sus prejuicios más arraigados. Esta investigación reivindica la conveniencia de incluir asignaturas relacionadas con diversidad cultural en el ámbito universitario, concretamente en los estudios de magisterio.
[en] ABSTRACT This paper describes in political, sociological and economic terms the origin and evolution of Mubarak's regime till its fall, including Mohamed Mursi's election as president of Egypt. First, it places Mubarak's period in power in its historical context, following Naser and Sadat's regimes. Then it describes the interaction between the new regime's economic and political proposals and the political and parapolitical responses on the part of Egyptian society. Finally it shows how the relative stability of the regime, lasting over twenty years and built on a combination of coercion and selective permissiveness, began to collapse, partly as a result of the effects of the economic liberalisation started in the 1990s on both the Egyptian population and Mubarak's own regime. This coincided with the predictability of a replacement for the ageing leader and with the political emergence of a new generation that broke the psychological and ideological barriers, historically rooted, of their elders.

[es] Este artículo describe la evolución del régimen de Mubarak hasta su caída –y hasta el acceso a la presidencia por Mohamed Mursi- en términos políticos, sociológicos y económicos. Tras situarlo en el contexto histórico que dio pie a su configuración inicial (los regímenes de Náser y Sadat), da cuenta de la interacción entre las propuestas políticas y económicas del nuevo régimen y las respuestas políticas o parapolíticas que recibe. Muestra como la relativa estabilidad del régimen durante más de veinte años, construida sobre la coerción, pero también sobre una tolerancia selectiva, comenzó a desmoronarse cuando los efectos sobre la población y sobre su propio régimen de la liberalización económica emprendida en los 90 confluyeron con la previsibilidad del cambio en la jefatura del Estado y con la emergencia política de una nueva generación de egipcios que rompieron con las barreras psicológicas e ideológicas, de origen histórico, de sus mayores.
[en] Serious breaches by the employer entitle the worker to request the termination of his employment contract with the right to receive compensation equivalent to unfair dismissal based on article 50 of the ET. Furthermore, through the precautionary measures contained in art. 79.7 LRJS, the worker may request the Judge to exempt him from the obligation to go to his job while he continues to receive his salary and contribute to Social Security in the period of time between the presentation of the claim and the ruling that resolves the issue by part of the Judge.

[es] Los incumplimientos graves del empresario facultan al trabajador para solicitar la extinción de su contrato de trabajo con derecho al percibo de la indemnización equivalente al despido improcedente con fundamento en el artículo 50 del ET. Además, a través de las medidas cautelares contenidas en el art. 79.7 LRJS, el trabajador puede solicitar al Juez que le exima de la obligación de acudir a su puesto mientras sigue percibiendo su salario y cotizando a la Seguridad Social en el lapso de tiempo que media entre la presentación demanda y la sentencia que resuelva la cuestión por parte del Juzgador.
[en] This study aims to analyze briefly the impact of Artificial Intelligence on the present and the future of rhetoric. Human communication has an inherent rhetoricity and rhetoric is closely linked to our way of thinking, acting and collaborating, which is why we define ourselves as homo rhetoricus. The exponential development of artificial intelligence is profoundly changing rhetorical communication in all its constituent factors, highlighting above all the hegemony of digital platforms that work with algorithms trained by machine learning. Technological advances project different visions of the future. Along with the enormous benefits that are promised, it presents serious challenges for the survival of rhetoric, both due to the totalitarian manipulation of human groups in possession of the superintelligence, as well as the loss of cognitive superiority and decision-making authority of the human beings in favor of Artificial Intelligence. To defend the centrality of homo rhetoricusin times of algorithms, precisely a broad, decisive and intelligent debate is required.

[es] El presente estudio tiene como objetivo analizar brevemente el impacto de la inteligencia artificial en la actualidad y el futuro de la retórica. La comunicación humana tiene una retoricidad inherente y la retórica está estrechamente vinculada con nuestra forma de pensar, actuar y colaborar, por lo que nos definimos como homo rhetoricus. El desarrollo exponencial de la inteligencia artificial está cambiando profundamente la comunicación retórica en todos sus factores constituyentes, destacando sobre todo la hegemonía de las plataformas digitales que funcionan con algoritmos entrenados por el aprendizaje automático. Los avances tecnológicos proyectan distintas visiones del futuro. Junto con los enormes beneficios que se prometen, se presentan serios retos para la supervivencia de la retórica, tanto por la manipulación totalitaria de grupos humanos en posesión de una superinteligencia, como por la pérdida de superioridad cognitiva y de autoridad en toma de decisión de los seres humanos a favor de la inteligencia artificial. Para defender la centralidad del homo rhetoricus en tiempos de algoritmos, se requiere precisamente un debate amplio, decisivo e inteligente.
[en] This article analyzes the characteristics and functions of objectual representation in the recent work (2007-2016) of Argentine writer Sergio Chejfec. From an interdiscursive perspective, the concept of "montage" will articulate this research, both in its audiovisual and epistemological dimensions, linked to Walter Benjamin's aesthetic theories. First, the disposition or syntax of these objects will be analyzed, and later, we will examine the transmedia dialogue between Chejferian representation and enunciation, and cinematographic montage. At the same time, in a third section, we will prove the connections between the objectual poetics of this author and Benjamian montage, considering the symbolic power of these objects, and their relationship with materialism, historical anachronism and the dialectical image.

[es] El presente artículo analiza las características y funcionamiento de la representación objetual en la obra reciente (2007-2016) del escritor argentino Sergio Chejfec. Partiendo de una perspectiva interdiscursiva, el concepto de "montaje", tanto en su dimensión audiovisual, como en la epistemológica, vinculada a las teorías estéticas de Walter Benjamin, articulará la investigación. Así, en un primer momento, se analizarán la disposición o sintaxis de estos objetos, y posteriormente, se examinará el diálogo transmedial existente entre las formas de representación y enunciación chejferianas y el ensamblaje cinematográfico. Al mismo tiempo, en un tercer apartado, se demostrarán las conexiones entre la poética objetual del este autor y la del montaje benjamiano, considerando la potencia simbólica de estos objetos, y su relación con los materialismos, la anacronía histórica y la imagen dialéctica.
[en] The objective of this article is to understand the teaching and commitment goals towards one´s job from the point of view of candidates applying for state primary education positions, which is a group that has hardly been studied. The sample is made up of candidates applying for primary education posts. The results obtained by means of two questionnaires inform about the validity of the instrument, and also about the goals of candidates and their level of commitment. The relation between these two variables is analyzed, as well as any differences with regard to gender, teaching experience, or the number of public examinations taken by candidates.

[es] Este artículo tiene como finalidad avanzar en el conocimiento de las metas respecto a la función docente y del compromiso con la tarea, desde el punto de vista de un colectivo muy escasamente estudiado como es el de los opositores al cuerpo de maestros, futuros docentes del sistema educativo público.La muestra está formada por opositores al cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Primaria y sobre ellos estudiaremos los temas anteriormente indicados. Los resultados obtenidos mediante el empleo de dos cuestionarios ofrecen información, en primer lugar, sobre la validación de dichos cuestionarios. Posteriormente, se ofrece información sobre las metas de los opositores y sobre su nivel de compromiso. A continuación, se comprueba la relación entre las variables anteriormente referidas, así como la existencia de diferencias en función del género, de la experiencia docente o del número de oposiciones a las que se han presentado los participantes.
[en] The European Higher Education Area (EHEA) and its fundamental pillar of competence-based training require the implementation of a teaching that allows the autonomous learning of students. The main objective of this paper, exploratory and descriptive in nature, is to determine the utility of Project- Oriented Learning (POL) as an active teaching methodology for the formation of competences. The analyses are based on the perception of 173 Business Administration undergraduate students in a Spanish university, enrolled in the subject of Auditing, who had to prepare and present a magazine of professional dissemination on the subject. The results obtained are indicative of the effectiveness of the POL for the acquisition of knowledge, the development of skills and the promotion of relevant attitudes/values. In addition, it enables the promotion of creativity, with a high degree of satisfaction compared to the mas- ter classes. The reading of this paper is of interest, mainly, for all those teachers involved in university teaching and with a desire to generate ideas to carry out innovative proposals.

[es] El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su pilar fundamental de formación basada en com- petencias exigen la implementación de una enseñanza que permita el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El objetivo principal de este trabajo, de naturaleza exploratoria y descriptiva, es determinar la utilidad del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) como metodología activa de enseñanza para la formación de competencias. Los análisis están basados en la percepción de 173 estudiantes de Grado en Administración y Dirección de Empresas en una universidad española, matriculados en la asignatura "Auditoría de cuentas", que tuvieron que elaborar y exponer una revista de divulgación profesional sobre la materia. Los resultados obtenidos son indicativos de la efectividad del AOP tanto para la adquisición de conocimientos como para el desarrollo de habilidades y el fomento de actitudes/valores relevantes. Complementariamente, favorece el estímulo de la creatividad, con un alto grado de satisfacción frente a las clases magistrales. La lectura de este artículo es de interés, fundamentalmente, para todos aque- llos profesores implicados en la docencia universitaria y con ganas de generar ideas para llevar a cabo propuestas innovadoras.
[en] This article discusses the contributions to conference proceedings published by the Spanish Association of Americanists, one of the most representative of the Latin American Studies in Spain has developed a continuous activity since its inception in the 1980s until today. It aims to provide systematic bibliographic entries for the entire series of conferences and symposia organized by this organization and to analyze the content of these publications in terms of authorship and research topics. This analysis is based on the follow-up of the proceedings of these events by the portal americanismo.es of the European Network for Information and Documentation on Latin America (REDIAL) and ISOC database of Spanish National Research Council (CSIC).

[es] Este artículo analiza las contribuciones a las actas de congresos editadas por la Asociación Española de Americanistas, una de las organizaciones más representativas de los Estudios Latinoamericanos en España que ha desarrollado una actividad continuada desde sus orígenes en la década de 1980 hasta la actualidad. Se pretende ofrecer una sistematización en las entradas bibliográficas de la serie completa de congresos y simposios organizados por esta entidad y analizar el contenido de estas publicaciones en cuanto a autoría y temas de investigación. Para ello se apoya en la labor de seguimiento de las actas de estos eventos realizada por el portal americanismo.es de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL) y la base de datos ISOC del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).