BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[de] Der Artikel beschreibt ein Experiment, das 2006 an der Universität Leipzig durch den Autor durchgeführt wurde. Darin sollte die Hypothese überprüft werden, bestimmte von der Anthropologin Felicitas Goodman publizierte Körperhaltungen würden unter bestimmten Bedingungen zu stets ähnlichen Tranceerlebnissen führen. Nach einer Kurzdarstellung von Goodmans Theorie wird das Experiment vergleichsweise detailliert beschrieben. Ein Schwerpunkt liegt auf der Auswertung der Daten. Das Ergebnis widerspricht der Hypothese und wird im Abschluss kurz diskutiert.

[en] The article describes an experiment conducted by the author at the University of Leipzig in 2006. The experiment was an attempt to test the hypothesis that certain body postures described by the anthropologist Felicitas Goodman would, under certain circumstances, always lead to similar trance experiences. After a brief outline of Goodmans theory, the experiment is described in detail with emphasis placed on the interpretation of data. The result turns out to contradict the hypothesis and is then briefly discussed.
[de] Elias Canettis Werk Masse und Macht aus dem Jahr 1960 lässt sich im Grenzbereich zwischen wissenschaftlichem und literarischem Schreiben ansiedeln. Als "anthropologischer Roman" (Schüttpelz) versucht es, Erkenntnisse aus Ethnologie, Anthropologie, Psychiatrie, Biologie und Physik in einem analogisierenden Verfahren miteinander in Beziehung zu bringen und dadurch Rückschlüsse auf vorgeblich urmenschliche Eigenschaften zu ziehen. Im Artikel soll anhand der Begriffe der Masse, der Meute und der Verwandlung aufgezeigt werden, inwiefern Elias Canetti mithilfe dieser literarischen Analogiebildungen, die sich meist aus wissenschaftlichen und mythischen Inhalten speisen, einerseits individuelle und gesellschaftliche Phänomene in primitivistischer Manier naturalisiert, andererseits durch die Beschwörung des Fluiden und Kategorielosen eine Wissenschafts- und Machtkritik vorstellt, die über das zwanzigste Jahrhundert hinausdeutet und hohen Aktualitätswert besitzt.

[en] Crowds and Power, Elias Canetti's main work published in 1960, is a blend of scientific and literary writing. It can be described as an "anthropological novel" (Schüttpelz) that combines knowledge from various fields such as ethnology, anthropology, psychiatry, biology, and physics. Canetti uses analogies to connect these disciplines and derive insights about allegedly primordial human characteristics, mostly drawing on scientific and mythical narrations. The article explores the concepts of crowd, pack, and transformation, highlighting two key consequences of Canetti's approach. Firstly, he presents individual and social phenomena in a primitivist and naturalizing manner. Secondly, by invoking the dimension of fluidity and rejecting rigid categories, Canetti offers a critique of science and power that has been valuable until today.
[de] Die Fotografie scheint eine grundlegende und wesentliche Indizialität in sich zu tragen: Sie soll ein Stück der Welt erobern. Im gemeinsamen, kollektiven Imaginären hat diese Exogenese Vorrang vor der Endogenese, wobei der Autor zugunsten des Dargestellten verschwindet. So hat die Fotografie seit Beginn des neunzehnten Jahrhunderts einen bemerkenswerten "objektiven" Raum geschaffen, aus dem das Subjekt ausgeschlossen ist. Und doch lässt sich der fotografische Akt niemals auf die direkte, automatische Einverleibung der Wirklichkeit reduzieren. Es sind die Gesten des Schreibens, die ihm Bedeutung verleihen. Indem er Endogenese und Exogenese in einer echten Kreuzung fein vermischt, spielt der Autor-Fotograf mit Überzeugungen, die darauf abzielen, den Autor zu ignorieren. Der schöpferische Akt bereichert sich im Gegenzug paradoxerweise selbst, indem er fiktionale Spiele und doppelte Lesarten begünstigt. Der Autor, unsichtbar, zieht die Fäden des Spiels.

[en] Photography carries a fundamental and essential indexicality: it captures a piece of the world. In the collective imagination, exogenesis takes precedence over endogenesis, and the author disappears in favor of the thing represented. From the beginning of the 19th century, photography has shaped a remarkable, "objective" space from which the subject is excluded. And yet, the act of photography is never reducible to the direct, automatic incorporation of reality. It is writing that gives meaning to photography. By deftly combining endogenesis and exogenesis in a truly integral way, the author-photographer plays with beliefs that aim to ignore the author. The creative act is paradoxically enriched in return, favoring fictional games and double readings, the invisible author pulling the strings behind the scenes.
[de] Dieser Artikel hinterfragt die sektorenübergreifende Mobilität zwischen öffentlicher und privater Bildung von Schülern der Sekundarstufe in der Stadt Marseille, diese Form der Mobilität wird mit dem Begriff "Zapping" umschrieben. Auf der Grundlage einer völlig neuen Datenbank – der Beobachtung einer Kohorte von Schülern, die 2009 in die 6. Klasse kamen, bis 2014 – analysiert er die Vielfalt der Formen (vom öffentlichen zum privaten Sektor oder umgekehrt) und der sozialen und räumlichen Praktiken der intersektoralen Mobilität in Verbindung mit der sozialen Herkunft, den schulischen Leistungen, der Berufsberatung, dem Wechsel der Schulstufe und den geografischen Gebieten (Standort und Schultyp). Die Heterogenität des "Schul-Zappings" in der Sekundarstufe II lässt auf Formen der Reproduktion sozio-territorialer Ungleichheiten im schulischen Raum schließen, die weniger auf gewählte Praktiken als vielmehr auf soziale Zwänge und auf die Abhängigkeit von einem spezifischen Schulangebot zurückzuführen sind, was wiederum den Begriff des "Schul-Zappings" hinterfragt.

[en] This article questions students' mobility between public and private school systems in the city of Marseille. The term "zapping" is used to describe these mobility practices. Based on a new database - the follow-up of a cohort of students who entered 6th grade in 2009, until 2014 - it analyzes both the direction of mobility (from the public to the private sector or vice versa) and their social and spatial patterns, in relation to social origin, school results, orientation, changes in school cycles, and territories (in terms of location and type of schools). The heterogeneity of school "zapping" in secondary education reveals forms of reproduction of socio-territorial inequalities, referring less to chosen practices than to constraints that are both social and dependent on a specific school offer, thereby discussing the notion of school "zapping".
[de] In der Abhandlung über den Ursprung der Sprache versucht Herder, die menschliche Sprache von der tierischen zu unterscheiden. Herder gründet die menschliche Sprache auf die Besonnenheit und nicht, wie Rousseau, auf die Empfindsamkeit. Aber er lehnt auch die cartesianische Sprachphilosophie ab, die von der Auffassung ausgeht, die Wörter seien bloße Träger für der allgemeinen menschlichen Vernunft zugängliche Inhalte. Bei Herder gewinnt die Sprache eine akustisch-musikalische Qualität, die den Sinn der Wörter bestimmt und erklärt. Diese zwei Denkansätze beruhen auf Herders Otozentrismus. Der Laut ist schon Sinn, kein bloßer tierischer Ausdruck des Geschreis. Das Gehör begründet die Einheit des Menschen. Deshalb liegt es nahe, Herders Philosophie der Musik zu untersuchen. Während Rousseau ein vokales Paradigma aufbaut, wonach nur die Stimme ausdrucksstark, energisch und sinnlich sei, bahnt Herder der Aufwertung der Instrumentalmusik in der Romantik den Weg.

[en] Herder's Treatise on the Origin of Language aimed to distinguish human language from animal noises. Herder rejected the expressivism of Rousseau, and based human language on reflection. But he also rejected Cartesian linguistics, which postulated that words are just the carriers of meaning attainable by universal reason. For Herder, words have inseparably a sense and a sound : their musicality contributes to an understanding of the ideas they convey. These two affirmations are based on the same postulate : Herder's otocentrism. Sound is therefore not simply the expression of an animal noise. Human unity is based on hearing. For this reason, Herder's approach to music is quite different from Rousseau's. Rousseau promoted vocal music, because he considered that only the human voice is expressive, energetic and touching. Herder paved the way to romanticism and its promotion of instrumental music.
[de] Im Zentrum des Beitrags steht Peter Rühmkorfs Schrift Ich habe Lust, im weiten Feld … Der Text ist eine Reaktion auf Reich-Ranickis berühmtesten Verriss von Günter Grass' Nachwende-roman Ein weites Feld (1995) in einer Ausgabe des Spiegels, dessen vieldiskutiertes Titelblatt Reich-Ranicki mit einer wüsten Verrissgeste abbildete. Die (einseitige) Polemik zwischen dem Autor und dem Kritiker ist in den Kontext gesellschaftspolitischer Selbstverständigungsdebatten einzuordnen, die mit der ideenpolitischen Kontroverse des Historikerstreits einsetzten. Der Streit um Literaturkritik und politische Deutungsmacht erlaubt es nicht nur, eine bedeutende Konfliktlinie der literarisch-medialen Öffentlichkeit der Nachwendezeit aufzuzeigen. Er verweist darüber hinaus auf das Verdienst von Reich-Ranicki, wesentlich zur Herstellung einer solchen Öffentlichkeit beigetragen zu haben.

[en] The present article focuses on Peter Rühmkorf's text Ich habe Lust, im weiten Feld. The latter stands as a response to a famous critical piece illustrated with the now notoriously well-known cover of the newspaper Spiegel on which Marcel Reich-Ranicki is shown tearing in two Günter Grass's post-reunification novel Ein weites Feld (1995). This particular moment is set against the backdrop of heated debates around political, social and identity issues sparked towards the end of the 1980s by what is referred to as the "dispute of German historians". The polemical relationship between literary critics and politics broached in my essay is a case in point inasmuch as that the events were not limited to drawing lines of divide in the public opinion or in politics and in the media during the period of time after the fall of the Berlin Wall, but this very same dispute actually has become a landmark manifestation of the part played by Marcel Reich-Ranicki in the construction and fostering of such a critical space in German society.
[de] Der 1353-58 erbaute St. Lorenzenturm im päpstlichen Palast von Avignon wurde 1997-99 im Rahmen einer interdisziplinären Arbeitsgemeinschaft anläßlich von Sicherungsarbeiten untersucht, womit der Verlauf einer der damals bedeutendesten Baumaßnahmen in ganz Südfrankreich detailliert verfolgt und dargestellt werden konnte. Dazu wurden zugleich die Schriftquellen und der Bau selbst befragt, u.a. mit dem Zweck, die Chronologie anhand der Rechnungen zu präzisieren. So entstand ein lebendiges Bild der Baustelle, quasi in ihrer tagtäglichen Entwicklung: Lieferungen von Steinmaterial, Organisation der Steinhauerarbeit, Bauführung, Gestalt der Gerüste, Schalungen und andere provisorische Einrichtungen, Planänderungen, usw. Somit zeigt das Beispiel des St. Lorenzenturmes, wie sich Quellenstudium und Bauuntersuchung gegenseitig ergänzen, hier im Fall eines anspruchsvollen, fürstlichen Bauvorhabens, dessen Umsetzung sich auf außergewöhnliche Geldmittel stützen konnte.

[en] The opportunity to study the Saint-Laurent tower of the Avignon Palais des Papes (1353-1357), undertaken between 1997 and 1999 in the context of a collective research project, was provided by restoration work. This project has enabled the team to retrace and to characterize the functioning of one of the major building programmes of its period in the south of France. The enquiry, primarily based on the joint analysis of archives and elevation surveys, highlights the organisation and implementation of the building project within a tight chronological framework specified through reinterpretation of the accounts, and the main stakes of this approach: the organisation of the cutting and supplying of building stone, the construction strategies, the types of scaffolding, arch templates and other ephemeral installations, as well as repentances that evoke a lively picture of day to day life on a building site. The example of the Saint-Laurent tower illustrates the complementarity of the study of archival sources and standing building studies in the context of an ambitious architectural project, a princely undertaking benefitting from exceptional financial support.
[de] Der frühgeschichtliche Fundplatz Erstein "Grasweg-PAE" liegt auf einer Lößterrasse etwa dreißig Kilometer südlich von Straßburg. Von der zweiten Hälfte des 3. Jt. bis in die erste Hälfte des 9. Jh. v. Chr., war der Platz in der mittleren Phase der Spätbronzezeit besiedelt. Gegenstand des vorliegenden Artikels ist die rheinisch-schweizerisch-ostfranzösische (RSFO) Siedlungsphase. Sie zeichnet sich durch das Vorhandensein von zehn Grubenstrukturen aus, die mit einem aus einem Stamm gearbeiteten Brunnen in Verbindung stehen. Einige mit Wasser durchtränkte Hölzer aus dem Brunnen wurden in die Jahre 1026 und 1010 v. Chr. datiert. Gestützt auf absolute Datierungen ergänzt die Keramik von Erstein "Grasweg-PAE" die kürzlich erlangten Kenntnisse zur Spätbronzezeit IIIa im Elsass. Neben der Keramik haben die Hausgruben sehr vielfältiges Material geliefert (Metallgegenstände, Glasperlen, …) sowie ein außergewöhnliches Ensemble von Tierknochen, in dem Wild eine besondere Stellung einnimmt.

[en] Situated on a loessic terrace approximately thirty kilometres to the south of Strasbourg, the protohistoric site of "Grasweg-PAE" Erstein had human settlements from the second half of the 3rd millennium BC until the first half of the 9th century BC, during the middle phase of the Final Bronze Age. The RSFO occupation, which is the focus of this article, is characterised by the presence of ten or so excavated structures linked to a monoxylic shaft of which certain woods have been dated dendrochronologically to the years 1026–1010 BC. If we accept these absolute dates, the set of "Grasweg-PAE" Erstein pottery completes our recently acquired knowledge of the Final Bronze Age IIIa in Alsace. In addition to the pottery, the graves in the habitat have yielded a variety of goods (metal objects, glass beads, etc.) and a novel assortment of fauna, in which hunted animals occupied a special place.
[de] Kann man mit oder über Literatur bzw. Literatur im spezifischen Rahmen der Schule schreiben? Es handelt sich natürlich weder darum, dem literarischen Kritiker noch dem vollendeten Schriftsteller nachzuäffen. Dennoch kann die durchdachte, gut aufgebaute und abwechselnde Anleihe bei den beiden Haltungen (die ja bei Kritikern und beruflichen Schriftstellern ständig miteinanderwirken) besonders erfolgreiche Wege eröffnen, was die Aneignung der Texte durch die Schüler und die Begleitung und Bewertung des Lesens durch die Lehrer angeht. Es gilt also, sich neue Schrifttypen und schulischen Maßnahmen einfallen zu lassen (oder sie neu zu aktualisieren) in der Grundschule, aber auch am Collège und am Lycée, damit die Schüler sich von dem Literaturangebot in der Klasse betroffen fühlen

[en] Writing with, about and on literature within the specific setting of school? This is obviously not about aping the literary critic or accomplished writer. Yet reasoned, constructed and conjugated borrowing from these two postures, from these two figures, (which are incessantly conjugated by professional critics or writers) can open particularly fruitful paths towards the appropriation of texts by pupils as well as fruitful avenues for teachers to accompany and evaluate reading. New types of written text and school mechanisms should thus be imagined (or updated) in the elementary school as well as in lower and upper secondary education so that pupils may feel concerned by what is proposed to them in literature classes.
[de] Ausgehend von einer Umfrage über die Betreuung von 12- bis 21-Jährigen mit Typ-1-Diabetes oder Asthma analysiert dieser Artikel die Diskurse der Ärzte, um zu verstehen, wie sie die Betreuung der Krankheit im Zusammenhang mit der Alterswahrnehmung der Patienten organisieren. Zunächst werden die Diskurse untersucht, in denen die Aufgaben der Fachärzte für Kinder- und Jugendmedizin in der Gegenüberstellung von "Kindern" und "Jugendlichen" und "Erwachsenen" formuliert werden. Zeitens wird der Moment des Übergangs von der Pädiatrie zur Erwachsenenmedizin im Hinblick auf die Vorstellungen von der Erlangung der Autonomie durch die jungen Patienten analysiert.

[en] Based on a research on cure trajectories of type 1 diabetes or asthma patients aged from 12 to 25, this article analyzes the discourses of doctors in order to understand how they organize the cure trajectories, linking them to the perceptions of patients' age. Firstly, the article analyzes the discourses on the construction of mandates of specialists of pediatrics and adult medicine, opposing "children" and "adolescents" to "adults". Secondly, the moment of transition to adult medicine is analyzed through the scope of representations of young patients becoming autonomous.
[de] In seinem Essay "Streitgespräche, oder: Sätze bilden 'nach Auschwitz'" fragt der Philosoph Jean-François Lyotard, wie "in Ermangelung eines [pluralen] Subjekts" der Erfahrung über die Konzentrationslager geschrieben werden kann. H.G. Adler, der tschechische Überlebende und Schriftsteller, formuliert in seinen literarischen Schriften eine Antwort, die Heiterkeit als Eigenschaft der Unmöglichkeit von Gemeinschaft präsentiert. Der Artikel spürt diesem Neuentwurf von Intersubjektivität in Eine Reise, Adlers Hauptwerk, und mehreren kleineren Texten nach, in denen es Adler gelingt über die ironische Angleichung an ein kollektives Subjekt den Status des Ästhetischen als einem Heiteren wiederherzustellen. Dabei predigt er nicht etwa eine "Schützengrabenreligion des Entronnenen", wie ihm Theodor W. Adorno einmal vorwarf, sondern eine selbstkritische Form der "Komik der Komik".

[en] In his essay "Discussions, or Phrasing 'After Auschwitz'", the philosopher Jean-François Lyotard sets out to inquire how, "in the absence of a [plural] subject" of experience, there can be any writing about the concentration camps. In his literary works, the Czech author and survivor H.G. Adler articulates a response, which presents Heiterkeit (cheerfulness) as a feature of the impossibility of community. The article retraces Adler's vision of intersubjectivity in his major work The Journey and in several smaller pieces, in which the writer seeks to restore the status of the aesthetic in its cheerfulness by an ironic adaptation to a collective subject. Rather than preaching the "trench-religion of the escapee", as Theodor W. Adorno had once accused him of doing, Adler's literary project should thus be located precisely in the context of that self-critical form of the "comic of the comic" by which art survives the twentieth century.
[de] Die Umgestaltung des Energiesystems in Deutschland hat den Nutzungsdruck auf den ländlichen Raum in einer Weise erhöht, die jeglichen weiteren Ausbau als problematisch erscheinen lässt und nach einer sensiblen Abwägung zwischen energetischem Nutzen und räumlichen Kosten verlangt. Dies dürfte sich als eine groβe Herausforderung darstellen, denn der gröβte Teil des Ausbaus steht Deutschland noch bevor.

[en] The transformation of the energy system in Germany has increased pressure on the different uses of rural areas, so that any further expansion of renewable energy appears as problematic. This requires a balance between energy use and space costs they generate. This is certainly a major challenge for the greatest share of renewable energy development is yet to come.
[de] Im Juli 1881 wird das neue von Jules Ferry reformierte literarische Abitur erstmals abgenommen. Der Aufsatz in lateinischer Sprache ist weggefallen, und die Kandidaten müssen stattdessen – eine entscheidende Neuerung in der Geschichte der klassischen humanistischen Bildung – einen Aufsatz in französischer Sprache über eine Thema aus der Literatur oder der Geschichte anfertigen. Zwar sind im Rahmen dieser Neuerung seit 1880 neue Unterrichtsprogramme eingeführt worden, doch hat sich im Unterricht selbst die neue Übung, die man später als "Literaturaufsatz" bezeichnen wird, noch nicht entwickelt. Die Themen, die den Kandidaten 1881 und in den folgenden Jahren zur Bearbeitung angeboten werden, haben sich noch kaum von den traditionellen Übungen (Analyse, Abhandlung über oder Zusammenfassung einer Unterrichtseinheit) entfernt. Es war vielmehr 20 Jahre später eine zweite Reform notwendig, um die neuen Methoden der Textanalyse im Aufsatzunterricht der Unterprima fest zu verankern. In dem Beitrag soll gezeigt werden, unter welchen Bedingungen die Abhandlung in lateinischer Sprache durch den Reflexionsaufsatz in französischer Sprache abgelöst wurde. Auch geht es darum, zu hinterfragen, warum dieser Prozess das Abitur an sich in eine tiefe Krise stürzte, und mit welchen Mitteln diese aufgelöst wurde.

[en] The first session of the new Arts baccalauréat overhauled by Ferry began in July 1881.The Latin composition was suppressed and candidates had to write a 'French composition on a subject of literature or history'. This was a major turning point in the history of the humanities. Though the measure adequately fitted into the new curriculum as early as 1880, the secondary education system had not yet initiated the new school exercise which was later called the "literary essay". The examination questions put to the candidates in 1881 and in the following years remained close to such traditional exercises as analysis, composition and lesson tests. A second reform was necessary, some twenty years later to firmly base the essay of the class of première* on the new methods of textual analysis. The article attempts to show in which conditions the Latin composition gave way to the French essay, why the baccalauréat found itself in a real predicament, and the self-explanatory solutions chosen at the time.
[de] Seit Peter Szondis Versuch über das Tragische gilt Schelling als der Begründer der "Philosophie des Tragischen". Die Ausbildung des philosophischen Begriffs des Tragischen wäre jedoch undenkbar ohne Schillers Versuche zur Dramentheorie, denen Schellings Deutung der Tragödie einen entscheidenden Impuls verdankt. Schillers neue Bestimmung des Erhabenen bildet sowohl die Grundlage seiner eigenen Deutung der Tragödie als symbolischer Darstellung der übersinnlichen Idee der Freiheit als auch die Voraussetzung für Schellings Modell in den Briefen über Dogmatismus und Kriticismus und in seiner Philosophie der Kunst.

[en] Since Peter Szondi's Essay on the tragic, Schelling has been considered the founder of the "philosophy of the tragic". However, the import of Schiller's aesthetic essays should not be underestimated, since these texts have undoubtedly provided the basis for Schelling's interpretation of tragedy. Schiller's novel definition of the sublime shows how tragedy can be seen as a symbolic presentation of the supersensible idea of freedom, which explains why it plays such a crucial role in Schelling's Letters as well as in his Philosophy of art.
[de] Ein Drittel der Personen sind mit Beigaben dargestellt: runden oder rechteckigen Gegenständen, Ähren, Tannenzapfen, Börsen, Weintrauben, einer Tasche und einem Vogel. Die Gegenstände sind der Reihenfolge mit abnehmender Häufigkeit aufgezählt. Ein Viertel der Arme tragen eine runde Opfergabe, zwei Arme tragen zwei davon.Alle diese Attribute gehören zu den gängigen Symbolen der griechisch‑römischen Glaubenswelt und geben uns nicht mit Sicherheit Auskunft über die Natur der verehrten Gottheit.

[en] One third of the individuals are shown carrying attributes such as, in decreasing order of frequency, round or rectangular objects, ears of corn, pinecones, purses, bunches of grapes, a bag and bird. One quarter of the arms present a round offering, two arms are shown carrying two of the offerings. These attributes are all commonplace in Greco‑Roman religious symbolism and provide little concrete information on the nature of the god being honored.