BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper reflects on the opportunities and limitations of senior centers as spaces that can respond to the new demands of elderly citizens. Increasingly knowledgeable and aware of their role in society, senior citizens are calling for a move away from traditional and paternalistic welfare assistance schemes towards more socio-educational measures. The study emphasizes the importance of social education to promote active aging and the participation and involvement of older people in society. Although traditional senior centers were at one time essential in providing opportunities for relating with others and engaging in leisure activities, this is no longer sufficient for today's older people, and less so for the new elderly generations. The paper advocates the use of mediated rather than directed social and educational interventions in conjunction with professional social educators, which can have a significant impact on the social and personal development of the elderly.

[es] En el presente trabajo se hace una reflexión acerca de las posibilidades y límites de los centros sociales de personas mayores como espacios que puedan responder a las nuevas demandas de un colectivo cada vez más formado y concienciado con su papel en la sociedad, y que reclama medidas socioeducativas alejadas de las tradicionales asistencialistas y paternalistas. Pone el acento en la importancia de la educación social para conseguir un envejecimiento activo donde primen la participación y el protagonismo de los mayores en la sociedad en la que viven. Si tradicionalmente los centros de personas mayores han constituido un recurso esencial para propiciar espacios de relación y realizar actividades de ocio, esa oferta no es suficiente para los mayores actuales, y menos aún para las nuevas generaciones de mayores, por lo que se aboga por intervenciones socioeducativas comunitarias que puedan provocar y proporcionar un impacto significativo en el desarrollo social y personal de las personas mayores; intervenciones socioeducativas vehiculadas, no protagonizadas, a través del trabajo profesional de educadores sociales.
[en] This article presents the results of the project titled "Causes of Undergraduate Dropout at the University of Zaragoza" sponsored by the Institute of Education Sciences and the Vice- Rectorate of Students of this university to determine the dropout rate since the implementation of the European Higher Education Area (EHEA), as well as its causes and possible prevention strategies. An empirical descriptive approach using qualitative and quantitative research techniques has been employed, specifically the revision of existing statistics, a survey of 128 students from the University of Zaragoza who dropped out, and a communicative discussion group with coordinators of the degree programs. The results indicate that the total dropout rate, at just 3%, is not significant, while the partial dropout rate is larger, affecting 24% of undergraduate students. Causal multidimensionality shows that the students allude to extra-academic factors such as labour incompatibility, while teaching faculty point to academic causes such as lack of motivation or inappropriate academic profiles when undertaking a degree. Proposals for improvement focus on continuing with the EHEA methodologies of continuous assessment, while trying to reconcile them with non face-to-face teaching, better academic guidance of students in previous stages, or the development of motivational practices at university, such as zero courses, student clubs, or mentoring projects.

[es] El artículo presenta los resultados del proyecto "Causas de abandono en los estudios de grado de la Universidad de Zaragoza", promovido por el Instituto de Ciencias de la Educación y el Vicerrectorado de Estudiantes de esta universidad, con el objetivo de conocer el índice de abandono universitario desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), así como sus causas y sus posibles estrategias de prevención. Para ello se ha empleado un enfoque empírico descriptivo, utilizando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, concretamente la revisión de estadísticas preexistentes, una encuesta realizada por 128 alumnos y alumnas que abandonaron sus estudios de grado en la Universidad de Zaragoza, y un grupo de discusión comunicativo con coordinadores de las titulaciones. Los resultados demuestran que el abandono total no es significativo, con apenas un 3%, mientras que el abandono parcial parece ser una práctica más abundante, que llega a afectar al 24% de los estudiantes de grado. La multidimensionalidad causal parece ser la explicación de que los alumnos aludan a factores extraacadémicos, como la incompatibilidad laboral, y los docentes a elementos académicos como la falta de motivación o la existencia de un perfil inadecuado de acceso a las titulaciones. Las propuestas de mejora se centran en continuar con las metodologías de evaluación continua del EEES, tratando de compatibilizarlas con la no presencialidad, una mejor orientación del estudiante en etapas previas, o el desarrollo de prácticas motivadoras desde la Universidad, como cursos cero, clubs de estudiantes, o el proyecto mentor.
[en] This paper is part of an ethnographic research conducted with survivors of psychiatry, and focuses on the life trajectory of one of the collaborators in particular. The aim of the text is to analyse and interpret the life story of this woman, a survivor of family and sexual violence. It is also intended to respond to an explicit request from the collaborator, who calls for a specific event in her life to be addressed: the time when her mother, in her own words, tried to kill her. Through a qualitative ethnographic approach and the interdisciplinary dialogue between anthropology and literature, a humanistic approach is encouraged, which includes, on the one hand, a feminist mythocritical review and, on the other hand, a theoretical approach to the contributions of Mad Studies. Highly complex themes such as madness and filicide can be revisited through this approach, situating them within culturally significant narratives, such as the myth of Medea. This allows for overcoming the traditional clinical analysis, and highlights the voices and experiences of the people affected, whilst exploring the emotional and sociocultural aspects of the case.

[es] Este artículo se enmarca dentro de una investigación etnográfica realizada con personas sobrevivientes de la psiquiatría, y se centra en la trayectoria de vida de una de las colaboradoras en particular. El objetivo del texto pasa por analizar e interpretar el relato de vida de dicha mujer, sobreviviente de violencias familiares y sexuales. Se pretende, asimismo, atender a una petición explícita de la colaboradora, que desea que se aborde un suceso concreto de su vida: la ocasión en que su madre, en sus propias palabras, la intentó matar. A través de un enfoque cualitativo etnográfico y del diálogo interdisciplinar entre antropología y literatura, se propicia un enfoque humanístico que incluye, por un lado, una revisión mitocrítica en clave feminista, así como, por otro, una aproximación teórica a las aportaciones de los Mad Studies. Este enfoque permite revisar temas sumamente complejos como la locura y el filicidio, situándolos dentro de narrativas culturalmente significativas, como el mito de Medea. Se supera así el análisis clínico tradicional, se ponen en valor las voces y experiencias de las personas afectadas, y se exploran las vertientes emocionales y socioculturales del caso.
[en] This article describes the main investigations published to date on the history of the therapeutic and recreational use of opium in classic Islam between the 7th and 17th centuries. It presents the historical figure of Iranian physician ᶜEmād-al-Dīn Maḥmūd Šīrāzī (1515-1592) and describes the general content of his Resāla-ye afyūn [Treaty on opium], the main monographic treaty that has reached us on the medicinal uses of opium in Islamic civilization. More specifically, this study addresses the history of barš, the opiate most widely used as a medicine and recreational drug by Islamic populations between the 12th and 19th centuries, describing its composition, the origin and meaning of its name, and the sources on barš cited by ᶜEmād-al-Dīn. It also outlines the transmission of knowledge on this opiate from Galen to Arab authors of the 12th and 13th centuries and from these to the medicine of Safavid Iran in the 16th century, analyzing its history in Arab and Iranian medical circles of the 12th-16th centuries. It is concluded that Resāla-ye afyūn represented a significant advance in the medicinal uses of barš with respect to the knowledge of Arab physicians.

[es] Este artículo menciona las principales investigaciones publicadas hasta el momento sobre la historia del uso terapéutico y recreativo del opio en el Islam clásico entre los siglos VII y XVII. Presenta la figura histórica del médico iraní ᶜEmād-al-Dīn Maḥmūd Šīrāzī (1515-1592) y describe el contenido general de su Resāla-ye afyūn [Tratado sobre el opio], principal tratado monográfico llegado hasta nosotros sobre los usos medicinales del opio en la civilización islámica. Más concretamente, la presente investigación versa sobre la historia del barš, el opiáceo más difundido y más usado como medicamento y droga recreativa por las poblaciones islámicas entre los siglos XII y XIX, y trata su composición, el origen y significado de su nombre y las fuentes citadas por ᶜEmād-al-Dīn al hablar de él. Asimismo, traza el proceso de transmisión de conocimientos sobre este opiáceo desde Galeno hacia los autores árabes de los siglos XII y XIII y desde estos hacia la medicina del Irán safaví del siglo XVI, y analiza su historia en los círculos médicos árabes e iraníes de los siglos XII al XVI. Se concluye que la Resāla-ye afyūn supone un significativo avance en lo referente a los usos medicinales del barš respecto a los conocimientos de los médicos árabes.
[en] The triumph of the liberal bourgeoisie and the evolution that made it into the dominant power, allowed those listings of rights and natural freedoms that were used as an instrument of change against the despotic monarchy, to become universal declarations of rights and freedoms of man, content, even today, indispensable in the Constitutions. In a legal philosophy in which positivism was the dominant note, the recognition of these rights and their maximum protection by the legal system also fulfilled the function of endowing the legal system with legitimacy, which, moreover, denied any Theo laughs about justice.

[es] El triunfo de la burguesía liberal y la evolución que convirtió a ésta en el poder dominante, permitieron que aquellos listados de derechos y liberta­ des naturales que se emplearon como instrumento de cambio contra la monarquía despótica, se convirtieran en declaraciones universales de los derechos y libertades del hombre, contenido, aún hoy, indispensable en las Constituciones. En una ftlosofía jurídica en la que el positivismo era la nota dominante, el reconocimiento de estos derechos y su máxima protección por el ordenamiento jurídico cumplía, además, la función de dotar de res­ paldo moral legitimador al sistema que, por lo demás, negaba cualquier teo­ ría sobre la justicia.
[en] The Organizational Development Group (http://edo.uab.cat) of the Autonomous University of Barcelona, ​​​​with the collaboration of the Center for Legal Studies and Specialized Training (CEJFE) and the School of Public Administration of Catalonia (EAPC ), organise the Sixth International EDO Congress (CIEDO) under the motto "The new knowledge management" held on November 11, 12 and 13, 2020, with the aim of analyzing the role of managers in knowledge management and talent in organizations, corporate social networks for the promotion of social learning and action learning as a tool to enhance professional development.

[es] El Equipo de Desarrollo Organizacional (http://edo.uab.cat) de la Universidad Autónoma de Barcelona, ​​con la colaboración del Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada (CEJFE) y de la Escuela de Administración Pública de Cataluña (EAPC), organizan el Sexto Congreso Internacional EDO (CIEDO) bajo el lema "La nueva gestión del conocimiento" celebrado los días 11, 12 y 13 de noviembre de 2020, con el objetivo de analizar el rol de los directivos en la gestión del conocimiento y el talento en las organizaciones, las redes sociales corporativas para la promoción del aprendizaje social y el aprendizaje en acción como herramienta para potenciar el desarrollo profesional.
[en] This article describes image uses in some electronic literary hypertexts; it focuses on covering the experimentation and hybridization between narrative and games made in some of his works by Stuart Moulthrop, one of the most renowned authors in the field.

[es] Este artículo describe la utilización de la imagen en algunos hipertextos electrónicos literarios, tomando como eje la experimentación y la hibridación entre narrativa y juego que ha hecho en algunas de sus obras Stuart Moulthrop, uno de los autores más reconocidos en el campo.
[en] Translation has always been compared methaphorically with the femenine subject. While the author and the original text are figured as men, the translator is figured as a woman. This paper, on the one hand, deals with the gendered methaphorics of translation in some historial periods and, on the other, focuses on Jacques Derrida's theory of translation and its subversion of the classical binary oppositions in sexual and textual terms.

[es] La traducción siempre se ha comparado metafóricamente con el sujeto femenino. Mientras el autor y el texto original se figuran como hombres, la traducción se figura como mujer. Este artículo explora las metáforas de género de la traducción a lo largo de algunos periodos históricos y, por otro lado, se centra en la teoría de la traducción y de la subversión de las clásicas oposiciones binarias en términos sexuales y teóricos de Jacques Derrida.
[en] This project is a tool for the advanced management of the Catalonia Futsal Referee Technical Committee. Designing a strong database with ORACLE technology, and having APEX as the content manager of the database, we have created a fair and intelligent application for the refereeing assignment and other resources.

[es] Este proyecto es una herramienta de gestión avanzada para el Comité Técnico de Árbitros de Fútbol Sala de Catalunya. Creando una base de datos fuerte y robusta como la que nos proporciona la tecnología ORACLE, y tomando APEX como gestor de contenidos de la base de datos, hemos elaborado una aplicación para realizar una asignación de arbitrajes y otros recursos de una manera inteligente y equitativa.
[en] We have recorded five cases of primary uveal melanoma, three in dogs and two in cats,four being located in frontal uvea and one in posterior uvea. The purpose of using these distinct diagnostic methods of possible application in the clinic for small anirnals, is to evaluate the efficiency of these different diagnostic methods in the differential diagnostic, and evaluate the malignancy of the tumor.

[es] Se exponen cinco casos de melanoma uveal primario, tres de ellos en perro y dos en gato, siendo cuatro de localización en úvea anterior y uno en úvea posterior. Se discuten los diferentes métodos diagnósticos de posible aplicación en clínica de pequeños animales, en orden a valorar las prestaciones que ofrecen para el diagnósticodiferencial y conocimiento de la malignidad del tumor.
[en] In this paper we compare the social networks of children growing up in three different neighbourhoods in contemporary Amsterdam, the multicultural capital of the Netherlands. Central question is how children growing up in specific neighbourhoods develop friendships and build on their social network and to what extent they are able to meet children with a different social background. We focus on conditions related to school and neighbourhood, taking into account that (crossed) social networks are not naturally given, but are constructed under certain spatial and social conditions. Three neighbourhoods are selected that differ in social and physical conditions for growing up: Tuindorp Nieuwendam, Indische Buurt i Museumkwartier. We distinguished two social dimensions: class and ethnic composition. It becomes clear that childhood varies across space and that homogeneous friendships are more at stake in children's lives than social relationships that cross age, class and ethnicity.

[es] El artículo compara las redes sociales de los niños y las niñas en tres barrios de Ámsterdam, la capital multicultural de los Países Bajos. El objetivo es ver cómo los niños y las niñas que crecen en unos determinados barrios desarrollan amistades y construyen su red social y hasta qué punto pueden encontrarse con otras criaturas de orígenes culturales diferentes. Nos centraremos en las condiciones relacionadas con la escuela y el barrio, teniendo en cuenta que las redes sociales (cruzadas) no son dadas de forma natural, sino construidas sobre unas condiciones espaciales y sociales determinadas. Se han escogido tres barrios que difieren en las condiciones sociales y físicas en las que crecen los niños y las niñas: Tuindorp Nieuwendam, Indische Buurt y Museumkwartier, y se han distinguido dos dimensiones sociales: la composición de clase y de etnia. Queda claro que la infancia cambia a través del espacio y que se dan más las amistades homogéneas entre niños y niñas que relaciones sociales que atraviesen la edad, la clase y la etnia.
[en] The objective of this study was to construct an instrument capable of measuring the subjective effects produced by 3.4-methyilenedioxymethamphetamine (MDMA). After the construction of a bank of items, subsequent reductions and factorial analysis, a 36-item questionnaire was obtained with a five-point Likert response. This questionnaire was called VESSPA- SEE (Evaluation of Subjective Effects of Substances with Abuse Potential) and contains 6 scales: Sedation, Physical Anxiety, Changes in Perception, Pleasure and Social Contact, Activity and Energy, and Psychotic Symptoms. For these scales, the coefficients of alpha ranged from 0.67 to 0.86, and the coefficients of test-retest reliability ranged from 0.79 to 0.91. The validity of the scale was investigated by the application of three tests: correlations with VESSPA and ARCI scales (Addiction Research Center Inventory-49 item short form), scores of the different scales in other simulated conditions (alcohol, cannabis, cocaine and LSD), and response of the questionnaire in an experimental situation administered. The results showed that the VESSPA questionnaire is an instrument with an acceptable validity and reliability for measuring the pharmacological effects of the MDMA and other psychopharmacos. In addition, the questionnaire seems apropiate for use in a clinical trial context

[es] Se construye y valida un instrumento para medir los efectos subjetivos producidos por la 3,4-metilenodioximentanfetamina (MDMA). Tras la construcción de un banco de ítems, posteriores reducciones y un análisis factorial, se obtuvo un cuestionario de 36 ítems al que se le denominó VESSPA (Valoración de Efectos Subjetivos de Sustancia con Potencial de Abuso). El cuestionario consta de 6 escalas: "Sedación", "Somatización Ansiosa", "Cambios de Percepción", "Placer y Contacto Social", "Actividad y Energía" y escala de "Sintomatología Psicótica". Respecto a la fiabilidad se obtuvo una consistencia interna entre 0.67 y 0.86, así como un índice de correlación del testretes entre 0.79 y 0.91, según la escala. En cuanto a la validez se aplicaron tres pruebas: correlaciones entre escalas del VESSPA y del ARCI (Addiction Research Center Inventory-49 item short form), puntuación de las diferentes escalas frente a otras condiciones simuladas (alcohol, cannabis, cocaína y LSD) y respuesta del cuestionario en situación experimental en un ensayo clínico en el que se administró MDMA y alcohol. Los resultados demuestran que el cuestionario VESSPA es un instrumento válido y fiable para medir los efectos farmacológicos de la MDMA y de otros psicofármacos, y puede ser utilizado también en ensayos clínicos
[en] The purpose of this series of articles is to contribute to articulate two dynamic research areas, which despite sharing problems and scope, frequently ignore each other: on one side the social and anthropological analysis of networks, on the other side, the mathematical analysis of social networks and the construction of models. In this series of articles we propose important topics and discuss simultaneously the social and mathematical aspects with the purpose to develop simple models of social networks which yield predictions of different aspects of the social behavior. The topics that we consider are, among others, the individual as part of a social network, the integration of groups, leadership, the merging of social organizations, the growth of social networks and finally, two important aspects of human behavior in society, namely, collaboration and conflict.

[es] La finalidad de esta serie de artículos es contribuir en la articulación urgente de dos áreas en intenso desarrollo pero con relativamente poco contacto entre sí, a pesar de que trabajan con problemas y fines comunes: por una parte el análisis de las redes sociales desde el punto de vista sociológico y antropológico, y por otro lado el análisis matemático de las redes sociales y la construcción de modelos. En esta serie de artículos intentamos desarrollar simultáneamente las dos direcciones en temas importantes, sin profundizar en ninguna de las dos direcciones pero sin trivializarlas. Para ello, avanzamos en la discusión de una serie de conceptos sociológicos y antropológicos (el individuo en sociedad, la formación de grupos, los líderes sociales, la formación de estructuras de gobierno, los conceptos de colaboración y conflicto social) construyendo, con base a los principios básicos de carácter social que revisamos, modelos matemáticos de ellos. Modelos que nos permiten hacer predicciones simples de la sociedad y su comportamiento.
[en] With the constant increase in virtuality, the use of digital platforms has continued to evolve with the concern of a solid training of engineers and graduates. The study on the use of Moodle Platforms shows the need to establish an adequate balance between activities and resources, paying attention to the contribution of each one. In particular, the Workshop or Forum and Multimedia Files are required for demonstration activities and indicate the realization of practical simulation exercises that guide the development of skills related to the training profile of the engineer or graduate.

[es] Con el aumento constante de la virtualidad ha continuado evolucionando el empleo de las plataformas digitales con la preocupación de una formación sólida de los ingenieros y licenciados. El estudio acerca del empleo de las Plataformas Moodle evidencia la necesidad de establecer un adecuado balance entre las actividades y los recursos, con atención al aporte de cada una. En particular se requiere del Taller o Fórum y de Archivos Multimedia para actividades demostrativas e indicar la realización de ejercicios prácticos de simulación que guíen el desarrollo de las competencias afines al perfil de formación del ingeniero o del licenciado.