BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] One of the most traditional approaches to the positive study of personality has been the research on Hardiness or Hardy Personality. However, studies about this construct have systematically suffered from a lack of suffi cient psychometric guarantees of the measures. Method: This paper presents the Occupational Hardiness Questionnaire (OHQ), the result of a research line on the subject and its measurement with a total sample of 1,647 participants. Results: Four studies show the results of exploratory factor analysis (EFA), confi rmatory factor analysis (CFA), consistency, temporal reliability and construct validity. Conclusions: Results indicate that the OHQ has satisfactory psychometric characteristics and can be used in the study of Occupational Health and in the area of Positive Personality

[es] Uno de los enfoques más clásicos en el estudio positivo de la personalidad ha sido la investigación acerca de Hardiness o Personalidad Resistente. Sin embargo, los estudios con el constructo han adolecido sistemáticamente de falta de medidas con sufi cientes garantías psicométricas. Método: en este trabajo se presenta el Cuestionario de Resistencia Laboral (CRL), resultado de una línea de investigación sobre el tema y su medida con una muestra total de 1.647 participantes. Resultados: se presentan los resultados en cuatro estudios en los que se indican los resultados del análisis factorial exploratorio (AFE), análisis factorial confi rmatorio (AFC), consistencia, fiabilidad temporal y validez de constructo. Conclusiones: los resultados encontrados indican que el CRL tiene características psicométricas satisfactorias y que puede utilizarse tanto en el estudio de la salud laboral como en el enfoque de la personalidad positiva
[en] The aim of the current study consists of checking wether the training with Nintendo's videogame "Flash Focus. Vision training in minutes a day" improves hand-eye coordination, time anticipation and movement and selective attention. For this purpose, a quasi-experimental pre-post design research with equivalent control group was carried out. The sample was made up of 29 university students from the degree of Sport Sciences. Results show that just only one of the dependent variables, selective attention, presented significant differences between the group which received the training and the control group. Further research with larger samples should be carried out in order to test the principles result of this paper and it is in agreement with the found ones in the use of this same console with different applications

[es] Se ha realizado un estudio cuasi-experimental con grupo de control equivalente, para analizar la validez del juego "Flash Focus. Vision training in minutes a day", de Nintendo, sobre la posible mejora de la coordinación óculo manual, la anticipación de tiempo y movimiento y la atención selectiva. La muestra estuvo compuesta por 29 estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Autónoma de Madrid, divididos en un grupo experimental de 21.37 años de edad (SD= 5.07), y otro control de 22.37 años (SD= 3.49), que realizaron un total de 15 sesiones de entrenamiento con el juego. Sólo uno de los resultados de los contrastes realizados, el referido a la atención sostenida, muestra diferencias significativas en el grupo de entrenamiento (p=0.01); mientras que el resto de variables atencionales estudiadas muestran resultados no significativos en las comparaciones pre y post. Este resultado justifica el interés por seguir investigando en esta línea y está en concordancia con los encontrados en el empleo de esta misma consola con aplicaciones diferentes
[en] The present paper aims to reveal the common elements that exist, on the one hand, in the similes that are constructed with the Akkadian term imbarum within the Sennacherib's prism and, on the other, in the quotations that exist in Biblical passages with the same subject and, especially, in the Prophetic Literature. In continuity with similar previous studies, it seems clear that these literary coincidences in both traditions allow, even without being limited, to illuminate the hermeneutics of the Akkadian and Biblical texts analyzed

[es] El presente artículo trata de sacar a la luz los elementos comunes que existen, por una parte, en los símiles que se construyen con el término imbarum dentro del Prisma de Senaquerib y, por otra, en las citas que hay con la misma temática en pasajes bíblicos y, sobre todo, en la literatura profética. En continuidad con estudios similares anteriores, parece claro que estas coincidencias literarias que se dan en ambas tradiciones permiten, aun sin ser taxativas, iluminar la hermenéutica de los textos acadios y bíblicos analizados
[en] Thee aim of this work is to provide original teaching material de-signed to classify arthropods, as well as the appropriate method-ological guidelines to implement its use in Primary Education. Itis very interesting to work with arthropods as animal models inPrimary Education due to the great diversity of anatomical mod-els they present and the ease of observing them in their environ-ment. Moreover, the adaptation of real tools used by scientists,such as dichotomous keys, and the development of skills andabilities inherent to scientificc work, such as observation and clas-si ficc ation, allow pupils to get closer to scientificc work, and is alsoa way of improving their understanding of the natural environ-ment through contextualised situations

[es] El objetivo de este trabajo es aportar material didáctico originaldiseñado para clasificc ar artrópodos, así como las directrices me-todológicas oportunas para implementar su uso en EducaciónPrimaria. Es muy interesante trabajar con artrópodos como mo-delo animal en la etapa educativa de Educación Primaria por laelevada diversidad de modelos anatómicos que presentan y por lafacilidad de observarlos en su entorno. Además, la adaptación deherramientas reales que utilizan los científicc os como son las cla-ves dicotómicas, y el desarrollo de destrezas propias del trabajocientíficc o como son la observación o la clasificc ación, permiten elacercamiento del alumnado al quehacer científicc o, y es ademásuna vía que permite mejorar la comprensión del medio natural apartir de situaciones contextualizadas
[en] The use of social media has created a new and innovative environment in the way we communicate and even work and learn. Among them, Instagram is one of the most popular social networks that allows sharing photos and short videos and attracts mainly the younger generations. This study aims to use the social network Instagram in the subjects of Microbiology and Food Parasitology in the degrees of Human Nutrition and Dietetics (NHYD) and Food Science and Technology (CYTA) of the UAM. As Microbiology and Parasitology are subjects that require the ability to visually identify, the use of Instagram as a tool in teaching will facilitate learning and increase student motivation. The percentage of student participation in the social network was 84% (NHYD) and 49% (CYTA), with a total of 373 publications and 429 interactions. Student satisfaction surveys indicate that the use of Instagram in these subjects has been well accepted, has increased student motivation, improved understanding of subject concepts, facilitated the review of concepts seen in class and improved communication between students and teachers

[es] El uso de las redes sociales ha generado un nuevo e innovador entorno en la manera de comunicarnos e incluso de trabajar y aprender. Entre ellas, Instagram es una de las redes sociales más populares que permite compartir fotos y vídeos cortos y atrae fundamentalmente a las generaciones más jóvenes. El presente trabajo tiene por objetivo utilizar la red social Instagram en las asignaturas de Microbiología y Parasitología de los Alimentos en los grados de Nutrición Humana y Dietética (NHYD) y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (CYTA) de la Universidad Autónoma de Madrid. Ya que la Microbiología y la Parasitología son asignaturas que requieren la capacidad de identificación visual, el empleo de Instagram como herramienta en la docencia ayudará a facilitar el aprendizaje y aumentar la motivación de los estudiantes. El porcentaje de participación de los alumnos en la red social fue del 84 % (NHYD) y 49% (CYTA), con un total de 373 publicaciones y 429 interacciones. Las encuestas de satisfacción de los alumnos indican que el uso de Instagram en estas asignaturas ha tenido una buena aceptación, ha aumentado la motivación de los alumnos, mejorado la compresión de conceptos de la asignatura, facilitado el repaso de conceptos vistos en clase y mejorado la comunicación entre estudiantes y profesores
[en] In the present work I try to analyse the different levels established by Coseriu according to the following concepts: activity of speaking, linguistic knowledge, meaning and logic categories of judgement, in order to show their use for literary speech. Also the connections between Coseriu and other linguists are considered, and his positive or negative criticism of them.

[es] En el presente trabajo analizo los diferentes planos establecidos por Coseriu de acuerdo con los siguientes conceptos: actividad del hablar, saber lingüístico, contenido y categorías lógicas del juicio, con el fin de ver su aprovechamiento en el discurso literario. También se tienen en cuenta las relaciones de Coseriu con otros lingüistas y la crítica positiva o negativa que hace de ellos.
[en] In this article, we touch upon Miguel Hernandez's presence in Insurgent Subcommander Marcos through an analysis of the concurrences between his way of understanding, actions and pronouncements over the land, poetry, people, and liberty. These axes allow us to dwell on vital events and fundamental texts from both authors which have served, and will continue to serve as a paradigm and motivations for various individuals and groups from different generations throughout history

[es] En este artículo se aborda la presencia de Miguel Hernández en el subcomandante insurgente Marcos a través del análisis de las coincidencias entre sus formas de comprender, actuar y pronunciarse sobre la tierra, la poesía, el pueblo y la libertad. Estos ejes nos permiten ahondar en acontecimientos vitales y textos fundamentales de ambos autores, los cuales han servido y servirán de paradigma y motivación para diversos individuos y grupos de diferentes generaciones a lo largo de la historia
[en] In this article we discuss the form of teacher evaluation adopted in the state of elementary and secondary education in the State of São Paulo (Brazil) in the last fifteen years. This is an evaluation strategy that began to be implemented in the 1990s and has been refined under the influence of theoretical and conceptual of the State Reform and the Public Administration Management (new public management). We defend the thesis that the culture of performativity (performativity culture), based on evaluation results, ended taking root itself in the teacher evaluation to the broad of the 15 years of the running of the System Evaluation of Educational Achievement of São Paulo (SARESP), by establishing a symbiotic relationship, mutually dependent, between the large-scale evaluation of student performance with the performance evaluation of teachers, in a context of hyper managerial pragmatism. This article is divided into three parts. At first, we describe historically the SARESP and teaching evaluation form attached to this system. In the second, we analyze the strategies of evaluation in light of the evaluation results and the culture of performativity. In the third part, we analyze the consensus, dissent and emerging theoretical debates about the topic focused in this article.

[es] En el presente artículo abordamos la forma de evaluación docente adoptada en la red estadual de enseñanza primaria y secundaria del Estado de San Pablo (Brasil) en los últimos quince años. Se trata de una estrategia de evaluación que comenzó a ser implantada en la década de los 90 y fue perfeccionada bajo las influencias teórico-conceptuales de la Reforma del Estado y la Administración Pública Gerencial (new public management). Defendemos la tesis que la cultura de la "performatividad" (performativity culture), basada en la evaluación por resultados, acabó arraigándose en la evaluación de la docencia a los largo de los 15 años de funcionamiento del Sistema de Evaluación y Rendimiento Escolar del Estado de San Pablo (SARESP), estableciéndose una relación simbiótica, mutuamente dependiente, entre la evaluación a larga escala de desempeño de los alumnos con la evaluación del desempeño de los docentes, en un contexto de hiperpragmatismo gerencial. Este artículo está dividido en tres partes. En la primera, describimos históricamente el SARESP y la forma de evaluación de la docencia acoplado a ese sistema. En la segunda, analizamos los métodos de evaluación a la luz de la evaluación por resultados y la cultura de la "performatividad". En la tercera parte, analizamos los consensos, disensos y debates teórico emergentes a respecto del tema enfocado en este artículo.
[en] In this paper we present a model that explains the volatility of returns in the daily closing prices of the preferred shares of the Colombian cement company Argos S.A, taking as reference historical volatility and the models GARCH, TGARCH, IGARCH, EGARCH and APARCH. Likewise, a contrast with an SVt-AR model (1) is performed to determine the effectiveness of the selected model outside the sample. The model that best explains the conditional volatility of returns and performs price forecasts is the IGARCH (16,16) with some null parameters

[es] En este trabajo se presenta un modelo que explique la volatilidad de los retornos en los precios de cierre diarios de las acciones preferenciales de la empresa colombiana de cementos Argos S.A, al tomar como referencia la volatilidad histórica y los modelos de volatilidad GARCH, TGARCH, IGARCH, EGARCH y APARCH. Así mismo, se realiza un contraste con un modelo SVt-AR(1) para determinar la efectividad del modelo seleccionado por fuera de la muestra. El modelo que mejor explica la volatilidad condicional de los retornos y realiza pronósticos de precios es el IGARCH(16,16) con algunos parámetros nulos
[en] The present work is the result of the visual analysis of the photo-novels published in the last years of the Franco regime. The objective is to analyze how the photo-novel built, together with many other mechanisms, the identity of women during the late Francoism. It must be noted that since the 1950s, women had begun to be introduced to the consumer society and to the labor market. Thus, the photo-novel is a good example of the paradoxes that occurred in the emancipation of women in the consumer society. To be able to comment on these changes, two important case studies have been analyzed: The Corín Tellado collection (1966-1974) and Simplemente María (1972- 1973). These photo-novels will be examined from a critical feminist approach and conclusions will be drawn through their comparison

[es] El presente trabajo es el resultado del análisis visual de fotonovelas publicadas en los últimos años del régimen franquista. Su objetivo es ver de qué manera la fotonovela construyó, junto a otros muchos mecanismos, la identidad de la mujer durante el tardofranquismo. Hay que tener en cuenta que a partir de los años cincuenta la mujer se está empezando a introducir en la sociedad de consumo y en el mercado laboral. Debido a esto, la fotonovela constituye un buen ejemplo de las paradojas que se dan en la emancipación de la mujer dentro de la sociedad de consumo. Se han seleccionado dos casos de estudio significativos: la colección Corín Tellado (1966-1974) y Simplemente María (1972-1973). Ambas fotonovelas se analizarán con un enfoque crítico feminista y se examinarán comparativamente para sacar las conclusiones finales
[en] The aim of this study is to analyze the literacy instruction in a bilingual first grade classroom form an ecological-interpretive framework. All the students and the teacher were of Hispanic origin in this downtown Chicago public school. The studients were of lower socio-economic status. Classroom observations, audio recordings, and interviews were gathered during a five month period, the teacher being also interviewed and school documents compiled. In order to understand the teacher's instructional purposes, a concept of operant contingencies was invoked. A pattern identified as "negative reinforcement" seemed to prevail but other interaction characteristics appeared similar to those already discussed in literature on classroom interaction in Hispanic settings. The teacher's actions and ideas are discussed regarding the overall problemas of ethnic minorities and immigrants

[es] El propósito de este estudio es analizar desde una perspectiva ecológico-interpretativa la enseñanza de la lecto-escritura en una clase bilingüe de primer grado. Todos los estudiantes y la profesora eran de origen hispano en una escuela pública y urbana de Chicago, la población estudiantil era mayoritariamente de status socio-económico bajo. Se hicieron observaciones y grabaciones en el aula durante un período de cinco meses, también se entrevistó a la profesora y se recogieron materiales documentales de la escuela. El concepto de contingencias operantes fue utilizado para comprender las intenciones instruccionales de la maestra. Un patrón definido como "refuerzo negativo" parecía prevalente, otras características de la interacción resultaban similares a las discutidas en la bibliografía educativa de hispanos en EE.UU. Las acciones e ideas de la maestra se discuten en relación a los problemas educativos de minorías étnicas e inmigrantes
[en] The multicultural reality is more evident in our society, it is transferred to our educational schools. This fact highlights the formative level of the different agents which are part of the educational community in relation to the acquisitional degree of the so-called "intercultural competence", as a strategy given by an effective response to diversity in the classrooms. The study presented here is focused on the analysis of this intercultural competence in the I.E.S. Miguel de Cervantes, Sevillian school, from the perspective of students (N = 76) and teachers (N = 9). This school is located in a neighborhood with a high population rate of diverse cultural origins. For its realization, we opted for a 'hybrid' design, using combined interviews and questionnaires, after analyzing the official documents of the center. The results indicate the needs to develop a multicultural curriculum to facilitate the optimal integration of the different groups presented in the school, since the students show some acquisition degree of this competence while it is shown prejudiced and stereotyped attitudes towards people of other cultures and beliefs. Likewise, the training of teachers in this issue appears as a crucial element for the improvement of socio-educational processes in the school

[es] La realidad multicultural cada vez más evidente en nuestra sociedad, se traslada, cómo no, a nuestros centros educativos. Este hecho pone en evidencia el nivel formativo de los distintos agentes que forman parte de la comunidad educativa con relación al grado de adquisición de la denominada "competencia intercultural", como estrategia para dar respuesta efectiva a la diversidad en las aulas. El estudio que aquí presentamos se centra en el análisis de dicha competencia intercultural en el I.E.S. Miguel de Cervantes, centro educativo sevillano, desde la perspectiva de los estudiantes (N=76) y los docentes (N=9). Este centro se ubica en un barrio con altas tasas de población de orígenes culturales diversos. Para su realización, optamos por un diseño híbrido, empleando de manera combinada entrevistas y cuestionarios, previo análisis de los documentos oficiales del centro. Los resultados indican la necesidad de desarrollar un currículum multicultural para facilitar la óptima integración de los distintos colectivos presentes en el centro, ya que el alumnado presenta cierto grado de adquisición de esta competencia al tiempo que muestra actitudes prejuiciosas y estereotipadas hacia las personas de otras culturas y creencias. Asimismo, la formación de los docentes en esta cuestión aparece como un elemento crucial para la mejora de los procesos socioeducativos en el centro
[en] The purpose of this work is to carry out a comparative study between Luces de bohemia (1920 and 1924) by Valle-Inclán and Adán Buenosayres (1948) by Leopoldo Marechal. I will start from the transatlantic methodology and the field theory of Pierre Bourdieu; the first gives room for an approach between texts of different languages and/or cultures, while the second advocates an immanent and contextual study of all artistic work. My thesis is that both texts have a similar function within their own literary field, which makes the contrastive analysis between them relevant

[es] El propósito del presente trabajo es llevar a cabo un estudio comparado entre Luces de bohemia (1920 y 1924) de Valle-Inclán y Adán Buenosayres (1948) de Leopoldo Marechal. Para ello, partiré de la metodología trasatlántica y de la teoría de campos de Pierre Bourdieu; la primera da cabida a un acercamiento entre textos de lenguas y/o culturas distintas, mientras que la segunda aboga por un estudio inmanentista y contextual de toda obra artística. La tesis es que ambos textos poseen una función similar dentro de su campo literario correspondiente, lo que hace pertinente el análisis contrastivo entre los mismos
[en] Both in terms of the law to be applied (the Constitution) and the acts of the public authorities to which it is called to be applied (parliamentary laws), the constitutional jurisdiction shows a unique profile that clearly differentiates it from the so-called ordinary jurisdiction. This raises the question of the singular characteristics that the persons entrusted with the exercise of this constitutional function should ideally possess. Against the backdrop of the ideal image of the judge of the common law culture, and having in view the so-called European model of constitutional adjudication, this paper attempts a first answer to the question

[es] Tanto en razón del derecho a aplicar (la Constitución), como de los actos de los poderes públicos sobre los que este derecho singularmente se aplica (las leyes parlamentarias), la jurisdicción constitucional, presenta una serie de caracteres que hacen de ella una función constitucional claramente diferenciada de la jurisdicción llamada ordinaria. Esta circunstancia permite preguntarse por las cualidades que idealmente debieran reunir las personas a las que se encomienda el ejercicio de esta relevante función constitucional. Con la imagen de fondo del juez de la cultura del derecho común, y con la vista puesta en el llamado modelo europeo de control de constitucionalidad el presente escrito intenta ofrecer una primera respuesta a esta pregunta