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[en] The term " project " seems to be more and more appreciated but it includes various, albeit contradictory, aspects : this article tries and identifies them.The first paradox is that the word project is used so often in a society which sees itself as being in a state of crisis and which tends to withdraw into its history or to turn in on itself in the present, while sometimes rediscovering and attitude similar to ancient stoicism.After having first recalled a few fundamentals of a project-oriented approach, fundamentals which bring about a permanent tension between the implementation of the process and the results being aimed at, six present practices or possible consequences are considered : big and micro projects, the prerequisite to financing, the motivation tool, flexibility, multiple employers and the new way of dividing up work.Last, the spin-offs which can be glimpsed at are the sign of a growing awareness of individual responsability and of a deregulation which can lead to either drifting or redefining the notion of work itself.

[fr] Le terme " projet " semble de plus en plus apprécié mais comporte des aspects variés voire contradictoires que le présent article tente d'identifier.Le premier paradoxe, c'est que le mot projet soit si souvent employé dans une société qui se dit en crise et qui a tendance à se retourner vers l'histoire ou à se replier sur elle-même dans le présent en retrouvant parfois une attitude proche du stoïcisme antique. Après avoir rappelé quelques fondements d'une démarche projet qui entraînent une tension permanente entre le processus mis en œuvre et le résultat visé, six pratiques actuelles ou conséquences possibles sont envisagées : les grands et microprojets, le préalable à un financement, l'outil de motivation, la flexibilité, les employeurs multiples et la nouvelle répartition du travail. Finalement les retombées entrevues sont signe d'une responsabilisation individuelle croissante et d'une dérégulation qui peut conduite soit à des dérives, soit à une redéfinition de la notion même de travail.
[en] The aim of this article is to study some characteristics of the didactic game at stake between teachers and pupils when confronted to knowledge in different subjects at primary school. We propose to question practices in ordinary classes through the theoretical frame of "joint action in didactics". We study more specifically those moments of misunderstanding when pupils cannot provide the adequate answer to the teacher's expectations. We use the paradigm of game to study situations in which the original game is gradually replaced by alternative games threatening the initial didactic process. Our analysis of those exemplars leads us to characterize alternative games simultaneously through their specific and generic features. Our study finally allows us to pinpoint the specific contributions of the didactic approach to misunderstanding in class.

[fr] Cet article vise à analyser les caractéristiques du jeu didactique entre professeurs et élèves confrontés à différents enjeux de savoirs disciplinaires à l'école primaire. Nous proposons de questionner ces pratiques de classes ordinaires en prenant pour support la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). Nous nous attachons plus spécifiquement à étudier les moments didactiques où l'élève ne parvient pas à produire la réponse attendue par le professeur et où le malentendu s'installe. Nous nous appuyons sur le modèle du jeu pour analyser des situations au cours desquelles le jeu d'apprentissage initial est modifié au profit de jeux alternatifs qui semblent menacer le déroulement du processus didactique envisagé. Notre analyse de ces " exemples exemplaires " nous permet de proposer une caractérisation des jeux alternatifs issue simultanément de leurs spécificités et de leur généricité. Notre analyse nous conduit à spécifier quelques-uns des apports de l'approche didactique pour la compréhension de la notion de malentendu.
[en] A doctor by training, Victor Segalen had many other talents. Enlisted in the French Navy, he travelled to Polynesia and China, coming across other civilisations. The notebooks he had filled out during his journeys would provide main material for his later works. While the colonial empires laid their hands on the riches of African and Asian peoples, this poet was enamored with the diversity of the world challenged the folkloric vision of the other; he recovers the word "exoticism" and the "Exote" which he inscribes in a "diametrically opposed problematic" (Manceron, 1991: 14). "The esthetic of the diverse", exposed in his Essay on Exoticism, grants a preponderant role to the "imaginary" and in the possibilities "dream" as fundamental "aptitudes" of the " l'Exote ": A type of traveler endowed with "the power to conceive the other". The richness in this fashion to perceive the other keeps inspiring poets, artists and philosophers throughout the world.

[fr] Médecin de formation, Victor Segalen avait bien d'autres talents. Engagé dans la Marine française, il s'est rendu en Polynésie et en Chine, allant à la rencontre d'autres civilisations. Les carnets de notes qu'il remplira lors de ces voyages fourniront la matière principale de ses écrits ultérieurs. Alors que les empires coloniaux faisaient mainmise sur les richesses des peuples d'Afrique et d'Asie, ce poète épris de la diversité du monde refuse la vision folklorique de l'autre ; il récupère le mot " exotisme " et l'inscrit dans " une problématique diamétralement opposée " (Manceron, 1991 : 14). L'" esthétique du Divers ", exposée dans son Essai sur l'exotisme, accorde un rôle prépondérant à " l'imaginaire " et aux possibilités du " rêve " comme " aptitudes " fondamentales de " l'Exote " : un type de voyageur doté de ce " pouvoir de Concevoir autre ". La richesse de cette façon de percevoir l'autre ne cesse d'inspirer des poéticiens, des artistes et des philosophes à travers le monde.
[en] In this text, the authors analyse the relevance of team-based work in teaching and learning Sociology, identifying some of the challenges brought about by this methodology. The text is based on a literature review, documentary research and analysis of the results of a survey with Sociology students. The results indicate that team-based work is considered a relevant methodology, with a high potential for obtaining and training skills in Sociology. /In addition, they also indicate the need to be deeply rethought considering the objectives of each curricular unit, as well as the objectives of the study plan.

[fr] Les auteurs de ce texte analysent la pertinence des travaux en groupe dans l'enseignement et l'apprentissage en Sociologie, en identifiant certains des défis posés par cette méthodologie. Le texte repose sur un examen de la littérature, une recherche documentaire et l'analyse d'une enquête menée auprès d'étudiants en Sociologie. Les résultats indiquent que les travaux en groupe sont considérés par les étudiants comme une méthodologie pertinente, ayant un fort potentiel pour l'acquisition et la formation de compétences. Néanmoins, les étudiants indiquent également la nécessité que les travaux en groupe soient repensés en profondeur en tenant compte des objectifs de chaque unité d'enseignement et du plan d'études.
[en] What is anthropology good for during a sanitary crisis? This article aims to address this question by narrating the birth and development of SociocoViD, a medical anthropology project developed within the framework of an interdisciplinary collaboration with a team of epidemiologists and social medicine physicians in the Swiss Canton of Vaud. The objective is to highlight the various methodological, epistemic, and institutional challenges that the implementation of the project raised by documenting the practices of interdisciplinarity in the making. The first part of the article will discuss how the social sciences responded to the pandemic in Switzerland. In the second part, the specific modalities of collaboration deployed in this project will be analyzed by focusing on the important relational and epistemic work necessary to build an interdisciplinary collaboration. By showing how interdisciplinarity both legitimizes and frames the scope of an anthropological approach embarked in public health, this project serves as a case study to open up a broader reflection on the role and critical capacity of anthropology in a health crisis context.

[fr] Quelle place pour l'anthropologie en temps de crise sanitaire ? Cet article propose d'aborder cette question en retraçant la naissance et le développement de SociocoViD, un projet d'anthropologie médicale développé dans le cadre d'une collaboration interdisciplinaire avec une équipe d'épidémiologistes et de médecins spécialisés en médecine sociale, dans le Canton de Vaud en Suisse. L'objectif de cet article est de mettre en lumière les différents enjeux méthodologiques, épistémiques et institutionnels que la mise en place du projet a soulevés en documentant les pratiques de l'interdisciplinarité " en train de se faire ". Dans la première partie, je rendrai compte de la réponse des sciences sociales à la pandémie en Suisse. Dans la seconde partie, j'analyserai les modalités de collaboration spécifiques déployées dans ce projet en me concentrant sur l'important travail relationnel et épistémique nécessaire à une démarche interdisciplinaire. En montrant comment l'interdisciplinarité permet de légitimer l'approche anthropologique tout en cadrant la portée de ses analyses, ce projet sert d'étude de cas pour ouvrir une réflexion plus large sur le rôle et la capacité critique de l'anthropologie dans un contexte de crise sanitaire.
[en] Aboriginal families have suffered transformations and long-term disruptions following the nefarious effects of colonialism, forced relocation and residential schools. Despite many efforts and considerable steps forward, the aftermath is still felt in communities.Based on participatory research in Nunavik, we examine the expressions of family, community, the Inuktitut language and Inuit culture as well as of the topic of identity and visions of the future in the statements of Inuit students and teachers. The scope of this study, which was carried out over three years, allowed us to maintain a continuous presence in the school and the community and to thus foster relationships based on trust. It also allowed time for the youths and the teachers to participate and contribute according to their own rhythm and preferences.The students we spoke with express feelings of living at the intersection of two worlds (Inuit and non-Inuit). They try to strike a balance while asserting their language and their culture, and they share the same fears as the adults do concerning the future of their community. Furthermore, their inability to fully master Inuktitut prevents them from developing significant relationships with the elders. Teachers and students alike want to see more commitment on the part of families and the community.

[fr] Les familles autochtones ont vécu des transformations et des ruptures profondes à la suite des effets néfastes du colonialisme, des relocalisations forcées et des écoles résidentielles. Malgré de nombreuses initiatives et d'importants progrès, les séquelles perdurent dans les communautés.En nous appuyant sur une recherche participative effectuée au Nunavik, nous examinons comment la famille, la communauté, la langue inuktitut et la culture inuit ainsi que la question de l'identité et la vision de l'avenir sont évoquées dans les propos des élèves et de leurs enseignants inuit. L'étendue de cette recherche, menée sur trois ans, nous a permis d'assurer une présence continue dans l'école et dans la communauté, instaurant ainsi une relation de confiance, en plus de donner le temps nécessaire aux jeunes et aux enseignants de participer et de contribuer à leur rythme et selon leurs préférences.Les élèves interrogés expriment leur sentiment de vivre à la croisée de deux mondes (inuit et non inuit). Ils tentent de trouver un équilibre tout en revendiquant leur langue et leur culture, et partagent les mêmes craintes que les adultes sur l'avenir de leur communauté. De plus, leur incapacité à bien maîtriser l'inuktitut les empêche de développer des liens significatifs avec les aînés. Les enseignants comme les élèves souhaitent retrouver l'implication plus soutenue des familles et de la communauté.
[en] The recent researches on sic show a demand of historical studies on information, documentation and archive, among others, however, without the domain of methodologies. Above all, without the experience of "professional" historians. What is the nature of these demands? As a Social Science, the Information Science does not ignore its relationships with the past, instead of only gathering information about Heritage, Cultural and Educational Policies. Social memory is the mediation of the history of present time as a resistance to the excesses of official history. The institutions of cultural memory – libraries, museums, archives – also question themselves about their own History and their role regarding the new digital challenges and threats of record losses. Such records represent both collective memories and History. Can the explosion of social memory be partially explained by the need to validate History? What is the role of testimonials in the mediation between memory and History? This paper has the goal of discussing these methodological and epistemological issues within the context of knowledge production at the frontier of information: between memory and History.

[fr] Les recherches récentes en sic signalent une démande des études historiques d'information, de document et d'archive, entre autres, mais le plus souvent sans la maîtrise des méthodologies concernant surtout le savoir-faire des historiens " professionels ". Quelle est la nature de ces demandes ? En tant que science sociale, la science de l'information n'ignore pas les rapports avec le passé, la place de l'information dans les politiques du patrimoine, de la culture, de l'éducation. La mémoire sociale s'impose dans la médiation de l'histoire du temps présent comme résistance aux excès de l'histoire officielle. Les institutions de mémoire culturelle – bibliothèques, musées, archives – s'interrogent aussi sur son histoire et son rôle face aux nouveaux défis du numérique et les menaces face aux risques de la perte des enregistrements, donc des sources de la mémoire collective et de l'histoire. L'explosion de la mémoire sociale peut-elle être partiellement expliquée par la nécessité de validation de l'histoire ? Quel est le rôle des témoins dans la médiation de la mémoire et de l'histoire ? Cette communication a pour but de discuter ces questions méthologiques et épistémologiques dans le contexte de la fabrication des savoirs situés dans la frontière de l'information, de la mémoire et de l'histoire.
[en] In 1954, so as to develop and boost the sauerkraut cabbage farming in its area, the city of Colmar started organising an event that was to gain regional fame within a very short time. It actually turned out to be one of the major events in Alsace, attracting thousands of visitors for a period of over 40 years. The general evolution of leisure activities contributed to its decline in the mid-seventies and to its disappearing in 1997.

[fr] Afin de développer et de redonner un nouvel essor à la culture du chou à choucroute dans la région colmarienne, la Ville de Colmar créa en 1954, une manifestation qui, en peu d'années, acquit une notoriété régionale. Elle s'imposa dans la ronde des fêtes alsaciennes, accueillant des milliers de visiteurs durant une quarantaine d'années. L'évolution des loisirs contribua à son déclin dès le milieu des années 1970 puis à sa disparition en 1997.
[en] Semiotics is a well-established discipline in European academia. However, it is a relatively new one in Algerian universities. Since the 1980s, semiotics has not ceased searching for its institutional place, especially in the fields of arts, languages, and communication sciences; and this has been undertaken within diverse areas of studies and diverse multilingual vistas. This scientific legacy that has been accumulated for nearly three decades deserves to undergo a retrospective synthesis and reappraisal. This will enable review the great articulations traced by semiotics in different research areas (literature, linguistics, communication, architecture, etc.). The upcoming colloquium will thus attempt to sketch an historical overview of semiotics in Algerian academia, from introductory courseson theory and methodology in undergraduate curricula, to more specialized and in-depth courses on the theoretical and epistemological foundations in graduate and postgraduate levels. It also intends to outline an overview of the somehow vivid scientific activity that has led to diverse and rich scientific production.

[fr] A la différence de son histoire en Europe, la sémiotique demeure une discipline relativement nouvelle dans l'université algérienne. Depuis les années quatre vingt, elle ne cesse de chercher sa place institutionnelle, principalement dans les départements des langues et des lettres, et des sciences de la communication, à travers les divers champs d'études et diverses optiques multilingues (français-anglais-arabe). Cet héritage scientifique qui s'est accumulé durant des décennies, mérite une lecture rétrospective nous permettant de revenir sur les grandes articulations du chemin que la sémiotique a tracé, et sur son appropriation dans les différents domaines de recherche (littérature, linguistique, communication, architecture…). Ce séminaire tentera d'esquisser un panorama historique marquant l'entrée académique de la sémiotique à l'enceinte universitaire, qui a été, au fil du temps, couronné par une production scientifique riche en publications et manifestations.
[en] This study presents a statistical register of suicide cases from the Province of Santiago between 1900 and 1920, thus approaching the phenomenon of suicide in its quantitative dimension. The analysis provides a characterization, as well as an historical and cultural explanation: the hypothesis is that suicide was related to the modernization process and its ensuing transformations such as migration, urbanization, industrialization and the development of personal expectations. These processes contribute in different degrees, to the understanding of the phenomenon, both in its onset and its representations.

[fr] Cette étude élabore des statistiques de cas judiciaires de la province de Santiago, entre 1900 et 1920. L'objectif est de proposer une approche du phénomène dans sa dimension quantitative - depuis laquelle il sera caractérisé-, pour en fournir une explication historique et culturelle: l'hypothèse est alors que le suicide est lié au processus de modernisation, qui donne lieu à des transformations comme les migrations, l'urbanisation, l'industrialisation et des attentes liées au développement personnel. Toutes ces transformations, à des degrés divers, permettent de comprendre le phénomène, aussi bien dans son développement qu'au niveau de ses représentations
[en] The European Court of Human Rights has to examine ethically sensitive questions, as the status of organs and products of the human body, prostitution, surrogacy, or sexual freedom. All the decisions ruled by the European Court in this area have in common that they are interrogating the status of the human body, as well as the limits to the rights of anybody to dispose of its own body. While some authors denounced the Court jurisprudence as it would proceed to the reification and commercialization of the human body, the ECtHR should not be criticized for encouraging such abuses.

[fr] La Cour européenne des droits de l'homme est amenée à se prononcer sur des questions éthiquement sensibles, telles que le statut des organes et produits du corps humain, la prostitution, la gestation pour autrui ou encore la liberté sexuelle. Les décisions rendues par la Cour dans ces domaines ont en commun qu'elles interrogent sur le statut du corps humain ainsi que sur les limites à apporter au droit de chacun à disposer de son corps. Alors que certains auteurs ont dénoncé la jurisprudence de la Cour au motif qu'elle procèderait à la réification et à la marchandisation du corps humain, on ne peut en réalité reprocher à la Cour d'encourager ou de favoriser de telles dérives.
[en] In the Basses-Alpes, a rural département in south-east France (now Alpes-de-Haute-Provence), 805 children were taken into care between 1874 and 1923, and placed with foster families, under the supervision of the administration in the shape of the departmental inspector. This did not mean that ties with the biological family were entirely broken. Under the Third Republic, parents could ask for news of their child and even take the child back under certain conditions required by the administration. However, the Assistance publique strictly supervised any contact between these parents and children so as to discourage abandonment by clearly breaking the family tie. Perhaps for that reason, few unmarried mothers corresponded with the authorities, or they waited until their child came of age to do so. For all the rigour and severity displayed by the institution, which theoretically required the foster family's identity to be kept secret or prohibited any direct correspondence, some families managed to evade the regulations, sometimes with the benevolent complicity of the officials supposed to enforce them.

[fr] Dans les Basses-Alpes, département rural du sud-est de la France, 805 enfants sont admis à l'assistance entre 1874 et 1923, et placés dans des familles nourricières, sous la tutelle de l'administration, incarnée par l'inspecteur départemental. Pour autant, le lien avec leur famille biologique peut ne pas se rompre tout à fait. Ainsi, durant la IIIe République, les parents peuvent demander des nouvelles de leur enfant, et même le retirer, sous certaines conditions imposées par l'administration. Toutefois, l'Assistance publique encadre tout contact entre parents et enfants avec fermeté, afin de décourager l'abandon par la rupture franche du lien. Pour cette raison peut-être, les filles-mères correspondent assez peu avec les autorités, ou attendent la majorité de leur enfant pour oser le faire. Malgré la rigueur et la sévérité affichées de l'institution, qui impose théoriquement le secret du lieu de placement ou qui prohibe toute correspondance directe, certaines familles parviennent à contourner les règlements, parfois avec la bienveillance complice de ceux qui sont censés les faire respecter.