[en] SEEM-verbs constructions, such as those with Italian sembrare 'seem', have been widely studied, with much of the research investigating the alternation between impersonal constructions with finite complementation, and personal ("raising") constructions governing an infinitival clause. However, most of the studies on the matter seem to disregard the role of the extra-linguistic context of production in the choice between said alternants, even though in various languages there seems to be a strong variability between written and spoken situations (Davies 1997a, b; Cornillie 2007; Pisciotta 2023). The aim of this study is thus to evaluate the relevance of extra-linguistic context (operationalized as text genre), as opposed to linguistic factors, in the choice between mi sembra che 'it seems to me that', sembra che 'it seems that' and sembrare+infinitive in Italian. We do so by integrating a Construction Grammar perspective with studies on register variation and on orality and scripturality, adopting a point of view that decomposes written and spoken language in a continuum of text genres (Voghera 2017). A multifactorial analysis is carried out on 405 total occurrences of (mi) sembra che and sembrare+infinitive constructions, extracted from written and spoken Italian corpora, by fitting a Conditional Inference Tree. The results show that, at least for mi sembra che and sembrare+infinitive, the heaviest role in determining the choice of the constructions is played by the degree of dialogicity and planning of text genres, which are split by the model in three groups: conversational speech, an intermediate group consisting of fiction prose and monological speech, and non-fiction prose. Furthermore, data reveal that a continuum-based perspective on text genres allows us to interpret and to draw generalizations on the behaviour of sembrare-constructions. These results encourage us to take into account and to encode text genres in the description of constructions, even "traditional" and less idiosyncratic ones.

[fr] Les constructions avec des verbes de type sembler, comme celles avec l'italien sembrare, ont été largement étudiées. Une grande partie des recherches se concentre sur l'alternance entre les constructions impersonnelles avec une complémentation finie et les constructions personnelles (" à montée ") régissant une proposition infinitive. Cependant, la plupart des études sur le sujet semblent négliger le rôle du contexte extra-linguistique dans le choix entre ces alternants, bien que dans diverses langues, il semble y avoir une forte variabilité entre les situations écrites et parlées (Davies 1997a, b; Cornillie 2007; Pisciotta 2023). L'objectif de cette étude est donc d'évaluer la pertinence du contexte extra-linguistique (opérationnalisé comme genre textuel), par opposition aux facteurs linguistiques, dans le choix entre mi sembra che ('il me semble que'), sembra che ('il semble que') et sembrare+infinitif en italien. Nous intégrons pour cela la perspective des Grammaires des Constructions avec des études sur la variation de registre et sur l'oralité et la scripturalité, en adoptant un point de vue qui décompose la langue écrite et parlée dans un continuum de genres textuels (Voghera 2017). Une analyse multifactorielle est réalisée sur un total de 405 occurrences des constructions (mi) sembra che et sembrare+infinitif, extraites de corpus italiens écrits et parlés, à l'aide d'un arbre de décision conditionnelle. Les résultats montrent que, du moins pour mi sembra che et sembrare+infinitif, le rôle le plus déterminant dans le choix des constructions est joué par le degré de dialogicité et de planification des genres textuels, que le modèle divise en trois groupes : discours conversationnel, un groupe intermédiaire constitué de la prose fictionnelle et du discours monologique, et la prose non fictionnelle. De plus, les données révèlent qu'une approche basée sur un continuum des genres textuels nous permet d'interpréter et de généraliser le comportement des constructions avec sembrare. Ces résultats nous encouragent à prendre en compte et à encoder les genres textuels dans la description des constructions, même celles dites " traditionnelles " et moins idiosyncratiques.