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[en] The Treaty establishing a Constitution for Europe, which has yet to enter into force, as it requires ratification by all the States that make up the Union, guarantees, among others, freedom of thought, conscience and religion (Article II-70). To this end, as with any other declared right, it provides, in Article II-113, for the existence of three levels of protection, each of which is related to its own area of ​​application. These are, firstly, that formed by the internal mechanisms of protection, established in the Constitutions of each of the Member States. Secondly, that derived, in general, from international law, and in particular, from the European Convention on Human Rights and Fundamental Freedoms. And, thirdly, that which is specifically community-based, which is set out in the provisions of the Charter of Fundamental Rights of the European Union, incorporated, as Part II, into the Constitutional Treaty.

[es] El Tratado por el que se establece una Constitución para Europa, aún pendiente de entrar en vigor, al precisarse su ratificación en todos los Estados que integran la Unión , garantiza, junto a otras, la libertad de pensamiento, conciencia y religión (art. II-70). A tal efecto, como respecto a cualquier otro derecho declarado, dispone, en su art. II-113, la existencia de tres niveles de protección del mismo, cada uno de los cuales aparece referido a su propio ámbito de aplicación. Estos son, en primer lugar, el conformado por los mecanismos internos de tutela, establecidos en las Constituciones de cada uno de los Estados miembros. En segundo lugar, el derivado, en general, del Derecho internacional, y en particular, del Convenio Europeo de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. Y, en tercer lugar, el propiamente comunitario, que se cifra en lo estipulado en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea , incorporada, como Parte II, al Tratado constitucional.
[en] A spectrophotometric study of the reaction of acetoin and semicarbacide, previour axodation of acetoin to acetaldehyde to give acetaldehydesemicarbazona has been realized. Beer's law is obeyed for the range 4,4.10-2 - 2,6.10-1 mg of acetoin. The extinction ,coefficient of acetaldehyde-semicarbazone has been determinated and the value found is E223 = 10.133 M-1 1 cm-l. The posibility of determination of acetoin by this spectrophotometric method has been confirmed,

[es] Se ha realizado un estudio espectrofotométrico de la reacción de la acetoina y semicarbacida, previa oxidación de esta a acetaldehido para dar acetaldehido-semicarbazona. La ley de Beer se cumple para concentraciones de acetoina comprendidas entre 4,4.10-2 y 2,6.10-1 mg. Se ha determinado el coeficiente de extención de acetaldehido-semicarbazona y el valor encontrado resulta ser: E223 = 10.133 M-1 L cm-1. Se confirma la posibilidad de determinación de acetoina por el método espectrofotométrico ensayado.
[en] Background: In line with the increasing religious, political, and social violence worldwide, this study evaluates the psychometric properties of a new scale for Detecting Extremism and Religious Radicalism (SERR), a self-report measure of extremism and religious radicalism. Method: Factor analyses, validity, and reliability data were collected using a sample of 1985 participants from 58 different cities in Spain who self-identified as actively practicing their religion. Results: Statistical analyses of the SERR scores yielded acceptable internal consistency scores (ω > .74) and confirmed key factors associated with radicalism and extremism. The structure of the scale was confirmed as two-dimensional (χ2(64) = 361.22, p < .001, CFI = 0.976, TLI = 0.970, RMSEA (90% CI) = 0.089 (0.080 - 0.098), SRMR = 0.064). Scores for the extremism dimension correlated significantly and positively with scores for the same factor on the Activism and Radicalism Intention Scales (r = .32, p < .001, n = 139). Conclusions: The SERR demonstrates adequate reliability and validity for assessing the degree of extremism and radicalism in Christian/Catholic and Muslim believers.

[es] Antecedentes: En línea con la creciente violencia religiosa, política y social en todo el mundo, este estudio evalúa las propiedades psicométricas de una nueva escala para Detectar el Extremismo y el Radicalismo Religioso (SERR), una medida de autoinforme de extremismo y radicalismo religioso. Método: Se recopilaron análisis de factores, datos de validez y fiabilidad utilizando una muestra de 1985 participantes de 58 ciudades diferentes de España que se identificaron como practicantes activos de su religión. Resultados: Los análisis estadísticos de las puntuaciones de SERR arrojaron puntajes de consistencia interna aceptables (ω > .74) y confirmaron factores clave asociados con el radicalismo y el extremismo. La estructura de la escala se confirmó como bidimensional (χ2(64) = 361.22, p < .001, CFI = 0.976, TLI = 0.970, RMSEA (IC del 90%) = 0.089 (0.080 - 0.098), SRMR = 0.064). Las puntuaciones para la dimensión de extremismo se correlacionaron significativamente y de manera positiva con las puntuaciones para el mismo factor en las Escalas de Intención de Activismo y Radicalismo (r = .32, p < .001, n = 139). Conclusiones: La SERR demuestra una fiabilidad y validez adecuadas para evaluar el grado de extremismo y radicalismo en creyentes cristianos/católicos y musulmanes.
[en] This article presents the results of an investigation about perceptions of senior citizens who attended the physical activities workshops in the municipalities of Valparaiso and Viña del Mar (Chile). The main questions are 2: how do these workshops work and what are the reasons why senior citizens keep attending them. The approach of the study is a qualitative one (two discussion groups, one in each city, and five in-depth interviews). From the content analysis (inductively), the conclusion is that physical activities (and the continuity of them) are related with selfimprovement, learning and joy of living attitudes

[es] En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las percepciones de personas adultas mayores integradas en los talleres de actividad física de las Municipalidades de Valparaíso y Viña del Mar, Chile. Qué les ocurre en dicha participación y qué los conduce a mantenerse en ellas son las preguntas centrales en las que se ha focalizado el trabajo. A partir de la propuesta fenomenólogico-interpretativa se ha usado la metodología cualitativa para rescatar las propias voces de los adultos mayores. Se realizaron dos grupos de discusión, uno en cada una de las ciudades enunciadas, y cinco entrevistas en profundidad. A partir del análisis de contenido de carácter inductivo podemos concluir que la realización de práctica de actividad física y el mantenimiento en ellas se relacionan con actitudes ante la vida, caracterizadas por la autosuperacion, la disposición constante a aprender y la alegría de vivir.
[en] This study investigated the relationship between the 'opportunity to learn '(OTL) offered by the teacher to students in the classroom and their mathematics achievement. Data from the 2000 - 6th grade Primary School Census from the Minister of Education of Argentina are analyzed using multilevel linear modeling with two levels (student and classroom) was used to analyze OTL effects on achievement. Student math score was based on a standard test applied to the students at the end of the academic year. Seven different indicators from a teacher questionnaire were used to measure OTL concept. School climate and institutional organization are included in the analysis. It was found that OTL is a significant predictor of mathematics test score even after students socioeconomic background, socioeconomic school context and level of educational resources in school were controlled. Furthermore, the data analysis shows that OTL is an important intermediate variable between socioeconomic school context and achievement and it is a multidimensional concept, suggesting that different indicators should be used in order to properly estimate the effect of OTL on achievement.

[es] En este estudio se investigó la relación entre la 'oportunidad de aprender' (OdA) ofrecida por el maestro a sus alumnos en el aula y el logro académico en matemática que estos obtienen. Lo datos provienen del Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa realizado en 2000 en el sexto grado de educación primaria de la Argentina. El puntaje en matemática proviene de un test estandarizado aplicado a los alumnos al final del año lectivo. Se usaron 7 indicadores provenientes del cuestionario del docente para medir la OdA. Se encontró que la OdA es un predictor significativo del logro en matemática aún bajo "control" del nivel socioeconómico del alumno, de "composición" socioeconómica de la escuela y de los recursos escolares en la escuela. Además, se constató que la OdA es una variable (i) intermediaria entre el contexto socioeconómico y el logro, y (ii) multidimensional, sugiriendo la importancia de usar diferentes indicadores para su medición.
[en] The incipient technological revolution, established in our current educational system, is triggering an optimization in the teaching-learning process by the students, robotics being one of the innovative areas having been incorporated into teaching. This study aims to know the influence of robotics in the learning of corporal and musical expression in the stage of Compulsory Secondary Education. To do that, a descriptive and correlational design was implemented on the basis of the quantitative methodology. The sample consisted of 210 students from different courses included at this educational stage, who filled in an ad-hoc questionnaire after the completion of an innovative experience with robotic musical choreography. The results reveal that the use of robotic resources originated high rates in terms of motivation, attention, participation, collaboration, classroom climate, and digital competence, with statistically significant differences by students' gender and course.

[es] La incipiente revolución tecnológica, instaurada en nuestro actual sistema educativo, está originando una optimización en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los discentes, siendo la robótica una de las áreas innovadoras que se han incorporado a la docencia. Este estudio pretende conocer la influencia de la robótica sobre diversos indicadores académicos en contenidos relacionados con la expresión corporal y musical en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Para ello, se ha seguido un diseño descriptivo y correlacional a través de un método cuantitativo, en una muestra de 210 alumnos, correspondiente a los distintos cursos que engloba esta etapa educativa, a los que se le aplicó un cuestionario ad hoc tras la realización de una experiencia innovadora con coreografías musicales robotizadas. Los resultados revelan que la utilización de recursos robóticos ha originado altos índices en cuanto a motivación, atención, participación, colaboración, clima de aula y competencia digital, encontrando diferencias estadísticamente significativas en función del sexo y curso del alumnado.
[en] The role of the Social Sciences in the face of the cultural diversity of the classroom is analyzed, as well as the help of Anthropology to learn about other cultural realities of the past and present. From the perspective of Heritage Education and Object Didactics, the degree of Early Elementary Education, we have created resources that generate positive discourses around cultural diversity, the results of a practice with American pieces from the National Museum of Anthropology are presented.

[es] Se analiza el papel de las Ciencias Sociales ante la diversidad cultural en el aula, y la ayuda de la Antropología para conocer otras realidades culturales del pasado y del presente. Desde la perspectiva de la Educación Patrimonial y la Didáctica del Objeto, en el grado de Educación Infantil, se han creado recursos que generen discursos positivos en torno a la diversidad cultural, y se presentan los resultados del trabajo con piezas americanas del Museo Nacional de Antropología.
[en] The objective of this monograph is to carry out a reading of popular pottery from an anthropological perspective. For this, the socio-economic and socio-cultural keys within which the trade is developed are fundamental and, therefore, far from any essentialist perception.Then, the analysis that comprise it face the survival of the trade in geographically widely dispersed places (Timor, El Rif, Mexico, Costa Rica and Spain) and under very disparate circumstances, ranging from oblivion and marginality to its political use as a symbol identity, without forgetting in most cases its use as an economic resource linked to tourism. Observing the reasons and the contexts by which, in the XXI century, different cultural frameworks maintain elements of the past protected by their artisan cataloging, we consider that it improves the study of a reality that responds locally to globalization based on dynamics of maximum interest to be analyzed by the social sciences in a rigorous way beyond its generic, egalitarian and merely descriptive classification in the folkloric category.

[es] El presente monográfico tiene por objetivo realizar una lectura de la alfarería popular en perspectiva antropológica, para lo que resultan fundamentales las claves socioeconómicas y socioculturales dentro de las cuales se desarrolla el oficio y, por tanto, lejos de cualquier percepción esencialista. Así, los diversos análisis que lo integran afrontan la pervivencia del oficio en lugares muy dispersos geográficamente (Timor, El Rif, México, Costa Rica y España) y bajo circunstancias muy dispares, que oscilan desde el olvido y la marginalidad hasta su uso político como símbolo de identidad, sin olvidar en la mayoría de los casos su aprovechamiento como recurso económico vinculado al turismo. Observar las razones y los contextos por los que, en pleno siglo XXI, distintos entramados culturales mantienen elementos del pasado amparados por su catalogación artesanal consideramos que mejora el estudio de una realidad que responde de forma local a la globalización en función de dinámicas de máximo interés para ser analizadas por las ciencias sociales de forma rigurosa más allá de su clasificación genérica, igualitaria y meramente descriptiva en la categoría folclórico.
[en] Based on a series of life histories of migrant women working in the domestic service, this text aims to explore the potential that emotions may have to study migratory processes. In particular, we analyse the emotional records that emerged in the interactions occurred in the context of the domestic service and to do so we will use the model of Kemper's sociorrelational theory on the distribution of power-status. This analysis will allow us to observe that the scope of household employment is configured as a highly hierarchical and gendered environment in which differences in power and status between domestic workers and employers occur through processes that turn these migrant women into vulnerable, ethnified and inferior. As a final reflection, we will point out the potential that the study of emotions offers for the understanding of migratory phenomena since the emotional dimension is an essential component of social phenomena.

[es] A partir de una serie de historias de vida de mujeres migrantes empleadas de hogar, este texto se orienta a investigar el potencial que tienen las emociones para el estudio de los procesos migratorios. En concreto, se analizarán los registros emocionales surgidos en las interacciones que se producen en el contexto del trabajo en el servicio doméstico y para ello se empleará el modelo de la teoría sociorrelacional de Kemper sobre la distribución de poder-estatus. Este análisis permitirá observar que el ámbito del empleo de hogar se configura como un entorno altamente jerarquizado y generizado en el que las diferencias de poder y estatus entre las empleadas de hogar y los empleadores se producen a través de procesos de vulnerización, etnificación e inferiorización de las mujeres migrantes. A modo de reflexión final, se señalará el potencial que el estudio de las emociones ofrece para la comprensión de los fenómenos migratorios en tanto que la dimensión emocional es un componente esencial de los fenómenos sociales.
[en] It shows two online programs for initial teachers' training. Future secondary school teachers are formed on two transversal core competencies: Informational competences and conflict resolution skills. The aim is to check the effectiveness of such programs, which help in improving the professional identity construction in secondary school teachers. For the study, a pre-experimental design with minimal control by pretest and posttest is applied. From a total population of 244 subjects, the sample is of 60 subjects, divided into respective training courses. The measured variables correspond to the three components of competence: know, know-how and know how to be. The results are very positive in the first two components –know and know-how- in both programs. Furthermore, the results confirm the difficulty of achieving improvements in the know how to be component in online training. Similarly, the results show high satisfaction of course participants. It ends concluding that improving on transversal core competencies is positive for the professional identity constitution in secondary school teachers, from their point of view.

[es] Se muestran dos programas online dirigidos a futuros docentes de Educación Secundaria, en formación inicial, para la adquisición de competencias básicas transversales: Competencias informacionales y Competencias para la resolución de conflictos. El objetivo es comprobar la eficacia de dichos programas que contribuyen en la mejora de la configuración de la identidad profesional de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria y Posobligatoria. Se aplica un diseño preexperimental con control mínimo, mediante pretest y postest. La muestra está constituida por 60 estudiantes del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria, de todas las especialidades, distribuidos en los respectivos cursos formativos, de una población total de 244 sujetos. Las variables medidas se corresponden con los tres componentes de la competencia: saber, saber hacer, saber ser/estar. En ambos programas los resultados estadísticos obtenidos son muy positivos en los dos primeros componentes –saber y saber hacer-, confirmándose la dificultad de incidir en el componente del saber ser/estar en la formación online.De igual modo, encontramos una alta satisfacción de los participantes en la formación implementada. Se concluye que la mejora en competencias básicas es positiva para la constitución de la identidad profesional de los docentes de educación secundaria, desde la propia percepción de los mismos.
[en] Modern architecture found in cinema, both of them born almost at the same time, an artistic reference point from which to learn a great deal. Both are arts that modify place and time, and allow us to analyse the reality that touches us through visual representations. Cinema has attracted architects since its inception, due to the staging of buildings in movement, in the manner of a promenade architecturale. The development of this work focuses on the analysis of modern architecture in the filmography of the French director Jacques Tati. Based on the concepts of living and working, a detailed study is made of the formal development of the director's scenographies, observing how the characters interact with the physical frameworks that surround them. This analysis shows that the director did not reject modern architecture. In fact, it was always present in pleasant and enjoyable scenes; what the filmmaker intended with his veiled criticism was that architects should design more humane spaces.

[es] La arquitectura moderna encontró en el cine, ambos surgidos casi al mismo tiempo, un referente artístico del que extraer un gran aprendizaje. Ambas son artes que modifican la forma del espacio y el tiempo, y nos permiten analizar la realidad que nos interpela mediante representaciones visuales. El cine atrae a los arquitectos desde su nacimiento, debido a la escenificación de los edificios en movimiento, a modo de promenade architecturale. El desarrollo de este trabajo se centra en el análisis de la arquitectura moderna en la filmografía del director francés, Jacques Tati. A partir de los renovados conceptos de habitar y trabajar, se realiza un estudio pormenorizado sobre el desarrollo formal y compositivo en las escenografías del director, observando cómo interactúan sus personajes con estos marcos físicos que les rodean. Como resultado de este análisis se demuestra que el director no rechazaba la arquitectura moderna. De hecho, esta siempre estaba presente en escenas amenas y agradables; lo que pretendía el cineasta con su velada crítica era que los arquitectos proyectaran espacios más humanos.
[en] The NO-3 Ion content in drinkable water taking from various towns of the province of Granada by using a NO-3 ión selective Electrode it has been determined. The NO-3 content in all analyzed water has been found that is inc1uded within the allowed limits according to Spanish legislation for drinkable water where a 50 mg/l maximium is tolerable. The calculated values for the N03 concentration, through the method of addition simple, are comprised between 1,44 mg/l in Lobras and 28,2 mg/l in la Zubia, with an average error in the result of ± 0,01 and ± 0,21 respectively and the creadibility gaps are ± 0,02 and ± 0,51.

[es] Se ha detenninado el contenido de ión NO-3 en aguas de bebida en diversas poblaciones de la provincia de Granada, mediante la utilización de un electrodo de ión selectivo de NO3 . Encontrándose que el contenido de NO-3de todas las aguas analizadas están dentro de los límites permitidos en la legislación española para aguas potables que consideran tolerable un máximo de 50 mg/l. Mediante el método de adición simple, los valores calculados para la concentración de NO-3 están comprendidos entre 1,44 mg/l en Lobras y 28,2 mg/l en la Zubia, con un error medio del resultado de ± 0,01 y ± 0,21 respectivamente y los intervalos de confianza son de ± 0,02 y ± 0,51.
[en] Mexico is going through a crisis of violence whose most evident manifestations are the result of combating organized crime and drug trafficking in particular. In this sense, the last federal administrations have resorted to the armed forces to carry out actions considered proper to public security, a measure that has been object of multiple criticisms for assigning military elements for tasks that constitutionally should be in the hands of civilians. With the political transition, everything seemed to indicate that the strategy of exchange security, but after the presentation of the new model, expectations were reduced, so that the country will continue with a process of militarization.

[es] México atraviesa por una crisis de violencia cuyas manifestaciones más evidentes son producto del combate al crimen organizado y al narcotráfico en particular. En este sentido, las últimas administraciones federales han recurrido a las fuerzas armadas para llevar a cabo acciones consideradas propias de la seguridad pública, medida que ha sido objeto de múltiples críticas por destinar elementos militares para tareas que constitucionalmente deberían estar en manos de civiles. Con la transición política, todo parecía indicar que la estrategia de seguridad cambiaria, pero tras la presentación del nuevo modelo, las expectativas se fueron reduciendo, de manera que el país continuará con un proceso de militarización.