BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Equality and equity are two concepts that we shall pursuit to obtain a quality education for every student, so all of them can reach success whatever their conditions are. Keeping this in mind, this final post-degree project's object of study is to learn and analyze the assessment that six School Teaching graduates formulate about equality and equity in education. For that, is used a methodology of qualitative cut starting from interview execution and moral dilemmas development where participants will share with us their knowledge and points of views about the matter. As a consequence of this, results reveal the precarious situation in teachers' formation in equality and equity matters, as so the lack of knowledge of these teachers about the area that we deal with, a fact that we should reverse to reach the desired educational system.

[es] La igualdad y la equidad son dos conceptos que hemos de perseguir para lograr una educación de calidad para todos los alumnos, de modo que todos ellos puedan alcanzar el éxito independientemente de sus condiciones. De acuerdo con esto, este trabajo fin de máster tiene como objeto de estudio conocer y analizar la valoración que formulan seis egresados de Magisterio sobre la igualdad y equidad en educación. Para ello, se emplea una metodología de corte cualitativo a partir de la ejecución de entrevistas y el desarrollo de dilemas morales, donde los participantes nos ofrecerán sus conocimientos y puntos de vista sobre el tema a desarrollar. Como consecuencia de esto, los resultados indican la precaria situación en la formación del profesorado en materia de igualdad y equidad, así como la falta de conocimientos de estos docentes sobre el ámbito del que tratamos, hecho que debemos invertir para lograr alcanzar el sistema educativo deseado.
[en] This paper analyzes Castilian poet León Felipe's theory of translation, considering the scarce explicit statements on this matter which appear along his works, as well as the implicit principles which underlie his translating practice. We will pay a special attention to the translation of Walt Whitman's Song of Myself and Shakespeare's Macbeth. Both versions reveal a very original and controversial theory that sets a close connection between translation, tradition and the author's own literary works.

[es] Este trabajo analiza la teoría de la traducción del poeta castellano León Felipe, teniendo en cuenta tanto las escasas formulaciones explícitas que al respecto aparecen repartidas por su obra como, sobre todo, los principios implícitos que subyacen en su práctica traductora. Prestaremos especial atención, por su importancia, a las traducciones de Canto a mí mismo, de Walt Whitman, y de Macbeth, de Shakespeare. En ambas versiones se manifiesta una teoría muy original, discutible y discutida, que establece una estrecha relación entre la traducción, la tradición y la propia obra literaria.
[en] Speech sound disorders can cause communication and learning difficulties in those students who present them, this problem increases when it comes to students with educational compensation needs since their risk of school failure is much higher. The objective of this work is to reduce these speech difficulties in this group of students in order to promote their inclusion in the educational center and outside, by designing an intervention program for speech sounds that It will be developed by following five phases whose final objective is to achieve the generalization of those phonemes where there are difficulties in their pronunciation. Its realization has been possible thanks to the training and professional experience of the author, to the research work carried out analyzing, selecting, adapting a series of bibliographic resources that support and justify the contributions of the developed project.

[es] Los trastornos de los sonidos del habla pueden generar dificultades de comunicación y aprendizaje en aquellos estudiantes que los presentan, esta problemática aumenta cuando se trata de alumnado con necesidades de compensación educativa ya que su riesgo de fracaso escolar es mucho mayor. El presente trabajo tiene como objetivo mejorar esas dificultades de habla en este grupo de alumnado con el fin de promover su inclusión en el centro educativo y fuera de él, mediante el diseño de un programa de intervención de los sonidos del habla que se desarrollará con el seguimiento de cinco fases cuyo objetivo final es lograr la generalización de aquellos fonemas donde existen dificultades en su pronunciación. Su realización ha sido posible gracias a la formación y experiencia profesional de la autora, al trabajo de investigación realizado analizando, seleccionando, adaptando una serie de recursos bibliográficos que fundamentan y justifican las aportaciones del proyecto desarrollado.
[en] Nowadays the application of active methodologies in classrooms is increasing and is better accepted. This is due to the great knowledge that there is about the multiple benefits that can be obtained from them, as well as the good training that teachers receive to make optimal use of them. In this sense, the PBL is presented, described as an active methodology through which children can learn by being participants in their own learnings, talking among equals, throuh games, stories and multiple material resources that break with the traditional education schemes of sticking to one textbook exclusively. Through this work, the aim is to demonstrate how divergent thinking develops in students of the second cycle of of Early Childhood Education through the ABP, for which it is demonstrated the execution of an intervention that, as a trainee teacher, ir was carried out in the course of a project called "The Forest" in a classroom of four years olds at the school Castilla y León, in Aguilar de Campoo. In adittion, to comply with the proposed objectives a theoretical foundation with research is presented that allowed, on the one hand, respond to the objectives set and, on the other hand, guide the intervention. The activities proposed for said intervention allowed to detect and verify from reality the responses that children have had developing divergente thinking. Finally, the conclusions by way of reflection reflect the learning obtained after carrying out this work.

[es] La aplicación de las metodologías activas en las aulas es cada vez mayor y está mejor aceptada, esto se debe al gran conocimiento que hay acerca de los múltiples beneficios que se pueden obtener de ellas, así como a la buena formación que reciben los docentes para realizar un uso óptimo de las mismas. En este sentido, se presenta el ABP, descrito como una metodología activa a través de la cual los niños pueden aprender siendo partícipes de sus propios aprendizajes, dialogando entre iguales, a través de juegos, cuentos y múltiples recursos materiales que rompen con los esquemas de la educación tradicional de ceñirse a un libro de texto exclusivamente. Por medio de este trabajo, lo que se pretende es demostrar cómo se desarrolla el pensamiento divergente en el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil a través del ABP, para lo cual se demuestra la ejecución de una intervención que, como docente en prácticas, se llevó a cabo en el transcurso de un proyecto llamado "El bosque" en un aula de niños de cuatro años en el C.E.I.P. Castilla y León, en Aguilar de Campoo. Asimismo, para dar cumplimiento a los objetivos planteados se presenta una fundamentación teórica con investigaciones que permitieron, por un lado, dar respuesta a los objetivos planteados y, por otro lado, orientar la intervención realizada. Las actividades propuestas para dicha intervención permitieron detectar y comprobar desde la realidad, las respuestas que los niños han tenido ante las mismas, desarrollando su pensamiento divergente. Finalmente, las conclusiones a modo de reflexión reflejan los aprendizajes obtenidos tras la realización de este trabajo.
[en] Globally there is a great gender inequality, where the role of women both in public and private life remains to be in the background. Women and girls in Yemen are subjugated by gender roles, suffering various violations of their rights throughout their lives. This paper analyses the situation of Yemeni women and girls, their violations and how they have worsened with the armed conflict, which has completely disregarded respect for human rights, ending with a reference to the situation of girl soldiers who are present in this conflict and who are doubly violated, both by age and sex. The objective is to make the situation of Yemeni women and girls visible, with all the limitations that access to this data entails, in order to achieve, as a result, a reflection on their situation and on compliance with the international regulations responsible for protecting their rights.

[es] A nivel global existe una gran desigualdad de género donde el papel de la mujer, tanto en la vida pública como privada, sigue estando en un segundo plano. Las mujeres y niñas en Yemen se encuentran subyugadas por los roles de género, sufriendo diversas violaciones de sus derechos a lo largo de su vida. En este trabajo se realiza un análisis de la situación de las mujeres y niñas yemeníes, cuáles son sus vulneraciones y cómo han empeorado con el conflicto armado, a partir del cual se ha dejado totalmente de lado el respeto a los Derechos Humanos, acabando por hacer referencia a la situación de las niñas soldado que se encuentran presentes en este conflicto y que son doblemente vulneradas, tanto por edad como por sexo. El objetivo es visibilizar la situación de las mujeres y niñas yemenís, con todas las limitaciones que el acceso a estos datos supone, para alcanzar, como resultado, una reflexión sobre su situación y sobre el cumplimiento de la normativa internacional encargada de amparar sus derechos.
[en] Despite the fact that Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) fields are the ones that provide the most work these days, the number of women who have this type of vocation is lower than the number of men. After analysing the opinions of some future teachers, it was concluded that female students often do not choose this type of field due to a lack of female role models. Thanks to this information, it has been possible to study the current situation faced by students in terms of female role models regarding their education. For this purpose, the main tool used by teachers, textbooks, was used. This tool shows a gender bias in terms of the references shown to students, an abusive use of the male gender and on many occasions the images that appear are stereotyped. In order to try to reverse this situation, a didactic proposal on female STEM references has been created, with the objective of it being implemented in an educational centre in parallel to the teachers' annual programme. This proposal is designed without a particular context. Thus, in order to implement it, the main teachers will be able to modify the activities proposed according to their context.

[es] Pese que las ramas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) son las que más trabajo proporcionan hoy en día, el número de mujeres que tienen este tipo de vocación es menor al número de hombres. Después de analizar la opinión de algunos futuros profesores se ha obtenido la conclusión de que las alumnas en muchas ocasiones no eligen este tipo de ramas por falta de referentes femeninos. Gracias a esta información se ha estudiado la situación actual a la que se enfrentan los estudiantes en cuanto a referentes femeninos en su educación. Para ello se ha cogido la principal herramienta de los docentes, los libros de texto. Esta herramienta muestra un sesgo de género en cuanto a la muestra de referentes hacia los alumnos, un uso abusivo del género masculino y en muchas ocasiones las imágenes que aparecen son estereotipadas. Para intentar revertir esta situación se ha creado una propuesta didáctica sobre referentes STEM femeninos, con el fin de ser implantada en un centro educativo de forma paralela a la programación anual de los docentes. Esta propuesta esta diseñada sin un contexto particular, por lo que para implantarla, los docentes principales podrán modificar según su contexto las actividades planteadas.
[en] This project aims to analyse how bimodal language is applied in English classes as a means of facilitating communication. Through its use in the classroom, the aim is to observe the influence it has on pupils' communication and understanding. To this end, a proposal has been planned for a group of four-year-olds, through which these pupils are exposed to its implementation in the classroom. This is done by means of several techniques such as the use of signed songs or the reinforcement of the language through signs. Accordingly, the purpose is to demonstrate the impact of this application of bimodal language on the learning of a foreign language, as well as to introduce the pupils to the learning of American Sign Language.

[es] El presente proyecto pretende indagar sobre la aplicación de la lengua bimodal durante las clases de inglés como medio facilitador de la comunicación. A través de su uso en el aula, se pretende observar la influencia que este tiene en la comunicación y la comprensión del alumnado. Para ello, se ha planificado una propuesta destinada a un grupo de cuatro años, mediante la cual se expone a este alumnado a su uso en el aula. Esto se realiza por medio de distintas técnicas tales como la utilización de canciones signadas o el refuerzo de la lengua a través de los signos. De acuerdo con esto, se pretende demostrar la influencia que tiene este uso de la lengua bimodal en el aprendizaje de una lengua extranjera, así como introducir al alumnado en el aprendizaje de la Lengua de Signos Americana.
[en] In the present article the situation of one of the main Castilian rural textile factories during him time of the War of Independence is analyzed. Starting off of the general concept that it attributes to this period the later decline of this industrial activity in most of rural textile centers, the work sample that, although the productive activity an important reduction underwent, for that reason it is not necessary to think that this activity already inexorably was led its disappearance once finalized the warlike fight. The continuity in the forms of production, and for that reason the attempt to equip to the factory of normality in these convulses years, is good test of the vitality that still maintained these factories. For that reason, all this indicates dearly that once finished the war these factories would return to work with normality and that therefore, the disappearance of the same ones, centered fundamentally in first half of century XIX, adjusts more to more complex explanations and than they concern to a ampler set of factors than the mere relation between warlike crisis and disappearance of the industrial activity.

[es] En el presente artículo se analiza la situación de una de las principales fábricas textiles rurales castellanas durante la época de la Guerra de Independencia. Partiendo de la idea general que atribuye a este periodo el posterior derrumbe de esta actividad industrial en la mayor parte de centros textiles rurales, el trabajo muestra que, si bien la actividad productiva sufrió un importante descenso, no por ello hay que pensar que esta actividad ya estaba inexorablemente abocada a su desaparición una vez finalizada la contienda bélica. La continuidad en las formas de producción, y por ello el intento de dotar a la fábrica de normalidad en estos convulsos años, es buena prueba de la vitalidad que aún mantenían estas fábricas. Por ello, todo esto indica claramente que una vez terminada la guerra estas fábricas volverían a funcionar con normalidad y que por tanto, la desaparición de las mismas, centrada fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX, se ajusta más a explicaciones más complejas y que atañen a un conjunto más amplio de factores que la mera relación entre crisis bélica y desaparición de la actividad industrial.
[en] An accessible signage project is presented for the World Heritage landscape of Las Médulas, an ancient Roman gold excavation located in the province of León. All the elements designed herein are adapted to the needs of visitors with disabilities, mainly visual, so that they can receive information about the place in an optimal way possible. It comprises totems and panels meaning an improvement in the current signage on the most popular route, the Senda de Las Valiñas, and are completely camouflaged with the environment in terms of the use of materials, shapes and textures. The integral project ranges from field work to the design of typographic elements, including ergonomic studies, realization of models, or the creation of a new corporate image for the Las Médulas Foundation, as a reflection of the heritage value of the monument.

[es] Se presenta un proyecto de señalética inclusiva para el paisaje Patrimonio de la Humanidad de Las Médulas, una antigua excavación de oro romana situada en la provincia de León. Todos los elementos que se diseñan están adaptados a las necesidades de visitantes con discapacidad, fundamentalmente visual, para que puedan recibir la información relativa al lugar de una forma óptima. Se trata de un conjunto de tótems y paneles que pretenden mejorar la señalética actual en el recorrido más popular, la Senda de Las Valiñas, y se presentan completamente mimetizados con el entorno en lo relativo al uso de materiales, formas y texturas. El proyecto integral abarca desde el trabajo de campo hasta el diseño de los elementos tipográficos, incluyendo estudios ergonómicos, realización de maquetas, o la creación de una nueva imagen corporativa para la Fundación Las Médulas, como reflejo del valor patrimonial del monumento.
[en] Since the first moment as independent country after the dissolution of USSR, Ukraine, had attempted to approach to the occidental politics through the European Institutions.By the first negotiations, in 1998 the Agreement on P artnership and Cooperation between Ukraine and the EU comes into force, which had a validity period of ten years. When this Agreement was coming to an end, the major problems occurred during the new negotiations to renew. The new denomination it would be a n EU - Ukraine Association Agreement, and this one to include a Deep and Comprehensive Free Trade Area.It is necessary to know how it has been made all of this process which began in 2005 whit the first meetings, and the end point would be the signing of the new agreement between the parts in 2014. All of this happened in a tumultuous political period for the internal affairs in Ukraine. In a period of ten years (2004 - 2014) two popular revolutions (Orange Revolution and Euromaidan) took place in the streets of the main cities in the country, which called for a greater commitment in the policies of approach to the European Union.

[es] Ucrania, desde sus primeros momentos como país independiente tras la disolución de la URSS, ha intentando el acercamiento a las políticas occidentales guiadas a través de las instituciones europeas. Con las primeras conversaciones, el momento clave se produce en 1998 cuando se firma el Acuerdo de Colaboración y Cooperación entre la Unión Europea y Ucrania, que tenía un periodo de vigencia de diez años. Los principales problemas llegaron cuando se iniciaron nuevas negociaciones para su renovación. Es necesario conocer cómo se ha ido formando todo este proceso que se inició en el 2005 con las primeras reuniones y que no culminaría hasta el 2014, con la firma del nuevo Acuerdo entre las partes. Todo ello en un ámbito político convulso dentro de los asuntos interiores de Ucrania, ya que en un periodo de tiempo de diez años (2004 - 2014), se dieron lugar dos revoluciones populares (la Revolución Naranja y el Euromaidan) en las calles de las principales ciudades del país que pedían un mayor compromiso en las políticas de acercamiento a la Unión Europea
[en] Over the last few years, advanced Statistics has made its way into the world of football to such an extent that most clubs have a department in charge of economic and sporting analysis based on Big Data. In this paper, an approach to Statistics related to soccer is developed by means of one of the most popular metrics in recent years, the expected goals (xG). This metric measures the number of goals a player or team should have scored given the chances they had, allowing comparisons of both individual and collective offensive performance. This dissertation outlines the process of building a model of expected goals for the matches played in the 2018 FIFA World Cup. Data from matches of the five major European leagues in the 2017-2018 season have been used to generate the model, since, as it is explained below, these competitions suppose a representative sample space of World Cup matches. As part of the model creation process, the variables considered significant are detailed, as well as the procedures followed to obtain them. From a theoretical point of view, the Gradient Boosting algorithm, and specifically its implementation XGBoost, has been used to build the model, as it is one of the most widely used classification techniques due to its good results and efficiency.

[es] Durante los últimos años la Estadística avanzada se ha abierto paso en el mundo del fútbol hasta tal punto que la mayoría de clubs cuentan en su organigrama con un departamento encargado de realizar análisis económicos y deportivos basados en Big Data. En este trabajo se realiza una aproximación a la Estadística en el ámbito del fútbol por medio de una de las métricas que más popularidad ha adquirido en los últimos años, los expected goals (xG) o goles esperados. Esta métrica mide el número de goles que un jugador o equipo debería haber conseguido dadas las ocasiones de las que dispuso, permitiendo realizar comparaciones de rendimiento ofensivo tanto individuales como colectivas. En el presente documento se expone el proceso de construcción de un modelo de goles esperados para los partidos disputados en la Copa Mundial de la FIFA en el año 2018. Se han empleado los datos de los partidos de las cinco grandes ligas europeas en la temporada 2017-2018 para generar el modelo, ya que como se explica más adelante, estas competiciones suponen un espacio muestral representativo de los partidos del Mundial. Como parte del proceso de creación del modelo se detallan las variables consideradas de interés, así como los procedimientos seguidos para su obtención. Desde el punto de vista teórico, se ha utilizado el algoritmo Gradient Boosting, y en concreto su implementación XGBoost, para la construcción del modelo, ya que es una de las técnicas de clasificación más utilizadas en la actualidad debido a sus buenos resultados y eficiencia.
[en] This work is a technical construction file of a continuous-continuous bidirectional converter with capacity of buck-boost in both directions, made to work with ultracapacitors. It includes theoretical considerations, calculations, performance tests and justification of build costs

[es] El presente trabajo es el expediente técnico de construcción de un convertidor continua-continua bidireccional, con capacidad de elevación-reducción en ambos sentidos, para realizar aplicaciones con ultracondensadores. Comprende las consideraciones teóricas, los cálculos realizados, las pruebas de funcionamiento y la justificación de gastos
[en] This paper argues that the study of references to towns and cities in Portuguese legal compilations from the Late Middle Ages provides interesting insights into the status assigned to such urban centres within the Kingdom�s political system, as well as into the mental frame of reference used by both legislators and compilers.

[es] Este artículo defiende que el análisis de las referencias a las ciudades y villas en las recopilaciones legislativas portuguesas de finales de la Edad Media constituye una vía para conocer el estatuto asignado a estos núcleos urbanos en el sistema político del Reino, así como para captar las bases del marco mental de referencia de los legisladores o compiladores.