BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Moments of meeting (MoM) are characterized as incidents of special intersubjective connection between therapist and patient, causing a change in the implicit relational knowledge (IRK) of both parties. Although this is a widely discussed topic in the field of verbal therapy, there is limited information about MoM in Dance Movement Therapy (DMT). This study seeks to explore and characterize MoMs in DMT from the perception of professional therapists. Nine dance movement therapists (dmts) were consulted using a multimodal approach going between writing and movement practices (Panhofer, 2009), examing this data with qualitative content analysis. The results of the study show can be divided into three categories: (1) relationship (shared experience, fusion experience, safety, and kinesthetic empathy). (2) emotion (emotional intensity and genuine affect) and (3) movement (physical closeness, eye contact, emergence, irruption of the present, and release of flow). These results are contrasted with those originally proposed by the Boston Group (Lyons-Ruth et al., 1998) and recently, by Duarte et al. (2021) and Lauffenburger (2020), finding similarities and new elements distinctive to DMT. This work contributes to a deeper understanding and conceptualization of MoMs in the specific setting of DMT and its clinical practice.

[es] Los momentos de encuentro (MdE) se caracterizan por ser instantes de especial conexión intersubjetiva entre terapeuta y paciente, lo cual provoca un cambio en el conocimiento implícito relacional (CIR) de ambas. Estos han sido ampliamente descritos desde las terapias verbales, pero hay poca información acerca de sus características en Danza Movimiento Terapia (DMT). Este estudio busca explorar y caracterizar los MdE en DMT desde la percepción de terapeutas profesionales. Se consultó a nueve danza movimiento terapeutas (dmts) utilizando una aproximación multimodal que viaja entre escritura y movimiento (Panhofer, 2009) y se examinaron los datos con un análisis de contenido cualitativo. Los resultados arrojan que las características de un MdE son agrupables en tres categorías: (1) relación (experiencia compartida, experiencia de fusión, seguridad y empatía kinestésica) (2) emoción (intensidad emocional y afecto genuino) y (3) movimiento (cercanía física, contacto visual, emergencia, irrupción del presente y liberación del flujo). Se contrastan estos resultados con lo planteado originalmente por el Grupo Boston (Lyons-Ruth et al., 1998) y recientemente, por Duarte et al. (2021) y Lauffenburger (2020), encontrando similitudes y nuevos elementos exclusivos para la DMT. Este trabajo aporta a una comprensión más profunda y a la conceptualización de los MdE en el ámbito específico de la DMT y su práctica clínica.
[en] This final dissertation is a comparative study which contrasts conceptual metaphors used in political headlines, both in English and Spanish. The aim of this study is to compare these metaphors, which are based on war and sports, in order to find similarities and differences between them. By dint of exploring these rhetorical tools, collected from more than seventy online newspapers, the study is expected to reveal not only the analogies between both languages but also the connections between the target domain politics and the source domains war and sports.

[es] Este trabajo de final de grado es un estudio comparativo que contrasta las metáforas conceptuales usadas en los titulares políticos, tanto en inglés como en español. El objetivo principal de este trabajo es comparar dichas metáforas, las cuales están basadas en las áreas de la guerra y en la del deporte, para encontrar semejanzas y diferencias entre ellas. A través de un análisis minucioso de estas herramientas retóricas, encontradas en más de setenta diarios digitales, el estudio no solo va a mostrar las analogías entre las dos lenguas, sino que también, las conexiones entre el dominio objetivo política y los dominios de origen guerra y deporte.
[en] From Aristotle onwards, with contributions from later peripatetic philosophy, being is divided, as a rule, into ten fundamental classes. Such "categories or predicaments" are the most universal cases into which "real being" can be divided. The category "relation" intrinsically affects the substance, although not in an absolute way, but in function of another substance. Some medievals denied that the "relation" was real, because of the apparent antanaclasis of the word "relation", since one speaks of "predicamental or categorial relationship", of "subsistent relation" (in the Holy Trinity), and of "transcendental relation" (that which is real in one of the related substances, but not in the other).

[es] Desde Aristóteles, con aportaciones de la filosofía peripatética posterior, se divide ordenadamente el ente según diez clases fundamentales. Tales "categorías o predicamentos" son los casos más universales en que puede dividirse el "ente real". La categoría "relación" afecta intrínsecamente a la substancia, pero no de un modo absoluto, sino en función de otra substancia. Algunos medievales negaron que la "relación" fuese real, por la aparente equivocidad de la voz "relación", pues se habla de "relación predicamental o categorial", de "relación subsistente" (en la Santísima Trinidad) y de "relación trascendental " (aquella que es real en una de las substancias relacionadas, pero no en la otra).
[en] This paper describes the methodological and contextual bases of the research project "Cuba and Andalucía in the 19th century: a study of linguistic and cultural ties from the Digital Humanities". The general objective is the creation and subsequent treatment, with the methodology of the Digital Humanities, of a corpus of Cuban documentation from the 19th century, its typological cataloguing, textual study and sociolinguistic analysis. The originality of the proposal consists both in the rescue of unpublished documentation ("documents taken from the enemy") and in the follow-up of innovative ideas of the time in ego-documents and press. The result is a catalogue of Cuban variational features and an outline of the social and cultural concepts and values that define the basis of the identity of the new Cuba.

[es] Este trabajo describe las bases metodológicas y contextuales del proyecto de investigación "Cuba y Andalucía en el siglo XIX: estudio de los lazos lingüísticos y culturales desde las Humanidades Digitales". El objetivo general es la creación y posterior tratamiento, con metodología propia de las Humanidades Digitales, de un corpus de documentación cubana del siglo XIX, su catalogación tipológica, estudio textual y análisis sociolingüístico. La originalidad de la propuesta consiste tanto en el rescate de una documentación inédita ("documentos tomados al enemigo") como en el seguimiento de las ideas novedosas de la época en egodocumentos y prensa. Como resultado de todo ello se obtendrá un catálogo de rasgos variacionales cubanos y un esbozo de los conceptos y valores sociales y culturales que conforman la base de la identidad de la nueva Cuba.
[en] The process of construction of scientific knowledge is complex, dynamic, collective and built on evidence-based argumentation, in which error plays a fundamental role. The identification of errors and the subsequent reflection are common scientific practices, and often act as a learning engine, moving research fordward. However, school science often continues to foster a vision of science that is too simple, linear and focused on the final product, where there is no room for error. This article describes some classroom experiences based on an inquiry approach in which error is used to develop students' scientific competence.

[es] El proceso de construcción del conocimiento científico es complejo, dinámico y colectivo a partir de la argumentación basada en evidencias, donde el error tiene un papel fundamental. La identificación de errores y la reflexión alrededor de este elemento son prácticas científicas habituales, y a menudo actúan como motor de aprendizaje, haciendo que las investigaciones avancen. Sin embargo, la ciencia escolar a menudo todavía fundamenta una visión de la ciencia demasiado simple, linear y centrada en el producto final, donde no cabe el error. En este artículo se describen algunas experiencias de aula basadas en un enfoque indagativo donde el error se aprovecha para desarrollar la competencia científica del alumnado.
[en] This research measures the charge of values transmitted by the 4 main Spanish banks: CaixaBank, Banco de Sabadell, Banco de Santander and BBVA, through an on-line procedure based on reception tests. It starts from a deep contextual and theoretical approach to research in social values, from an ethical, psychosocial, sociotechnical and communicological perspective. The test consisted of an online questionnaire to 147 participants (87 Spanish and 60 Latin American), who watched 4 advertising spots shown on Youtube and broadcasted on open TV by the 4 main Spanish banks, all were aired during April 2018. The study locates the values transmitted by each bank spot, compares them and measures their respective transmission capability. With the support of in-depth interviews with the heads of communication of the 4 banks, our study also explores the coherence that banks achieve between their strategic communication and the values transmitted by their spots

[es] Tras una primera aproximación contextual y teórica desde las perspectivas: ética, psicosocial, sociotécnica y comunicológica sobre la investigación en valores, en esta investigación se mide la carga de valores transmitida por los cuatro principales bancos españoles: CaixaBank, Banco de Sabadell, Banco de Santander y BBVA, mediante un procedimiento on-line basado en test de recepción. El testeo se desarrolló a través de Internet, a partir de la exposición de 147 sujetos (87 españoles/as y 60 iberoamericanos/as) a los cuatro spots publicitarios que fueron divulgados simultáneamente por los canales institucionales en YouTube de cada banco y en los principales canales españoles de TV abierta durante el mes de abril de 2018 por esas entidades. El estudio localiza cuáles son los valores transmitidos por cada banco, los compara y mide sus respectivas potencias de transmisión. Con el apoyo de entrevistas en profundidad realizadas a los responsables de comunicación de los cuatro bancos, en este estudio se explora, también, la coherencia que logran los bancos entre los planteamientos básicos de su comunicación estratégica y los valores transmitidos por sus spots.
[en] Web pages and 3D animation are two major attractions nowadays on Internet. An enjoyable and interactive web interface to navigate comfortably, with a two-dimensional easy-to-use tool to design and explore the result in three dimensions. Those have been the basis for my application, which is a website dedicated to art, where anyone can register and draw, using a paddle, a museum to his taste. Visiting the resulting virtual museum to admire the paintings with its author and title.

[es] Las páginas web junto a la animación 3D son dos grandes atractivos hoy en día en el mundo de Internet. Una interfaz web agradable e interactiva por la que navegar cómodamente; junto a una herramienta en dos dimensiones fácil de manejar, para diseñar y obtener un resultado en tres dimensiones. Esas han sido las bases de mi aplicación, la cual consiste en una página web dedicada al arte, donde cualquier persona podrá registrarse y dibujar mediante una paleta cómo sería un museo a su gusto. Visitando el museo virtual resultante, donde admirar las obras junto a su autor y título.
[en] The main goal of this project is to carry out a feminist "monographic InfoK" that is intended to air on March 8th, 2023. InfoK is a Catalan informative program on a children's channel television called Super3. This program is mainly broadcast Mondays and Thursdays, although some weeks they might do an exceptional transmission depending on the latest news. As a consequence of the constructive criticism of the last five program episodes regarding international Woman's Day, this project was born. The aim is to submit a monographic piece regarding feminism and genre.

[es] El objetivo de este proyecto es realizar un InfoK monográfico sobre el feminismo pensado para ser emitido el 8 de marzo de 2023. InfoK es el informativo del canal infantil de la televisión de Cataluña, el Super3. Se emite de lunes a jueves siguiendo la actualidad informativa, con la peculiaridad de que, en días puntuales, realizan programas especiales sobre un único tema. Es precisamente a partir de la crítica constructiva de los últimos cinco especiales sobre el 8 de marzo de donde nace este proyecto, con la intención de proponer un monográfico en torno al feminismo y al género como eje.
[en] In his address, Mr de Lora talks about the future prohibition of bullfighting as a spectacle and congratulates the Catalan Parliament for laying the way open for this initiative. Mr de Lora lays out in some detail the cruelty inflicted on bulls as well as the high risk to other animals associated with the event such as horses. He seeks to dispel what he feels is the specious argument that its ongoing existence is linked with culture and history and quotes a well-known advocate of bullfighting, Mario Vargas Llosa, as admitting that it is "impregnated with violence and cruelty". He also quotes the English philosopher Thomas Hobbes, stating that unrestricted liberty gives way to moral degradation in society and in the specific case of bulls in bullfighting, causes unacceptable harm and cruelty. He concludes by arguing that animals must benefit from a set of moral rules to protect them, comparing their plight with weaker members of human society such as the disabled and children, whom we seek to protect.

[es] En su discurso, el Sr. de Lora habla acerca de la futura prohibición de las corridas de toros como un espectáculo y felicita al Parlamento catalán por abrir la puerta a esta iniciativa. El Sr. de Lora presenta con cierto detalle la crueldad infligida a los toros, así como el alto riesgo para otros animales asociadas con el evento, como los caballos. Se trata de disipar el argumento engañoso de que su existencia actual está relacionada con la cultura y la historia y cita a un conocido defensor de las corridas de toros, Mario Vargas Llosa, que admite que está "impregnado de violencia y crueldad". También cita al filósofo inglés Thomas Hobbes, afirmando que la libertad sin restricciones da lugar a la degradación moral en la sociedad y en el caso específico de los toros en las corrida, causa un daño inaceptable. Y concluye con el argumento de que los animales deben contar con un conjunto de normas morales para protegerlos, comparando su situación con los miembros más débiles de la sociedad humana, tales como los niños con discapacidad y, a los que tratan de proteger.
[en] To analyze by gender the relationship of forced displacements due to neglected housing insecurity with the physical and mental health of renters in Barcelona in 2019, distinguishing between economic (EHI) and legal (LHI) housing insecurity. We conducted a cross-sectional study based on the Survey of the Living Conditions of Renters in the Barcelona Metropolitan Area 2019 (1021 women; 584 men). Self-reported health and mental well-being were the dependents variables; the main explanatory variable was neglected housing insecurity. We used adjusted robust Poisson regression models to compare health outcomes among people affected by neglected housing insecurity and those who were not affected. We observed that the probability of worse health outcomes are greater in those affected by EHI, followed by those affected by LHI, both compared to those who have not been affected by housing insecurity. This association are mainly observed in mental health of renters affected by EHI, even after adjusting for socioeconomic and other housing variables (in women PR: 1,17, CI95%: 1,03-1,33; in men PR: 1,21, CI95%: 1,01-1,43). Neglected housing insecurity is associated with worse mental health. Enhancing the visibility of neglected housing insecurity and raising awareness of its effects on health is urgently needed to tackle this massive but hidden problem.

[es] Objetivo: Analizar la relación de la inseguridad residencial desatendida sobre la salud física y mental de personas inquilinas residentes en Barcelona en 2019, distinguiendo entre inseguridad residencial económica (IRE) y legal (IRL). Método: Estudio transversal basado en la Encuesta de Condiciones de Vida de Personas Inquilinas en el Área Metropolitana de Barcelona 2019 (1021 mujeres y 584 hombres). Las variables dependientes fueron salud autopercibida y bienestar mental, y la principal variable explicativa fue inseguridad residencial desatendida. Se utilizaron modelos ajustados de Poisson robusta para comparar los resultados de salud entre personas afectadas y no afectadas. Resultados: La probabilidad de peor salud fue mayor en las personas afectadas por IRE, seguidas por las afectadas por IRL, ambas comparadas con quienes no habían sido afectadas. Esta asociación fue principalmente observada en la salud mental de las personas inquilinas afectadas por IRE, incluso tras ajustar por variables sociodemográficas y otras de vivienda (en mujeres, PR: 1,17, IC95%: 1,03-1,33; en hombres, PR: 1,21, IC95%: 1,01-1,43). Conclusiones: La inseguridad residencial desatendida se asocia con peor salud mental. Se necesita urgentemente visibilizar la inseguridad residencial desaten
[en] The target of the project is to design a trial platform to simulate spacecraft's flights. The platform will permit design and evaluate the navigation, guidance and control algorithms of every modelled space-craft in the simulation platform, focusing the engineers' work on mod-elling spacecrafts and developing digital control systems. The memory includes the phases of a software engineering project, describing the project plan, the system analysis, the requirement specification and the software design.

[es] El objetivo del proyecto es diseñar una plataforma de ensayos para la simulación de vuelos de vehículos aeroespaciales. La plataforma permitirá diseñar y evaluar los algoritmos de navegación, guiado y control de los vehículos aeroespaciales modelados en la plataforma de simulación, focalizando el trabajo de los ingenieros en el modelado de vehículos y en el desarrollo de sistemas de control digital. La memoria recoge las fases de un proyecto de ingeniería del software, describiendo el plan de proyecto, el análisis del sistema, la especificación de requisitos y el diseño del mismo.
[en] The character and performance of managers has been a traditional topic in the literature on school organization and management. However, progressive educational decentralization, institutional autonomy and the need to improve school results have enhanced the interest in deepening pedagogical leadership. In this context, we refer to managers as agents of change who focus on training processes and are oriented to solve the problems of teaching-learning. Teachers' team coordinators can be considered as instructional leaders if they act strategically, lead and not only manage and promote dynamics addressed to acting, analyzing and learning from practice. They work with the didactic departments and with the educational teams, analyzing the problems of professional practice, the answers that could be given (their own or learnt through training) and making decisions about the changes to be made and reviewed. Somehow, they promote and enhance the creation of new pedagogical knowledge with appropriate cultural strategies, ensuring the institutionalization of satisfactory results. Besides, they work collaboratively and seek to realize the maximum link between personal development, professional development, institutional development and social development.

[es] La naturaleza y la actuación de los directivos ha sido un tema tradicional en la literatura sobre organización y dirección escolar. Sin embargo, la progresiva descentralización educativa, la autonomía institucional y las necesidades de mejorar los resultados escolares han potenciado el interés por profundizar en el liderazgo pedagógico. Hablamos, en este contexto, de directivos como agentes de cambio que se focalizan en los procesos formativos y que se orientan a resolver los problemas de la enseñanzaaprendizaje. Los coordinadores de los equipos de profesores pueden considerase como líderes instructivos si actúan estratégicamente, lideran y no sólo gestionan y promueven dinámicas dirigidas a actuar, analizar y aprender de la práctica. Trabajan con los departamentos didácticos y con los equipos educativos, analizando los problemas de la práctica profesional, las respuestas que se podrían dar (propias o conocidas a través de la formación) y tomando decisiones sobre los cambios a efectuar y revisar. De alguna manera, promueven y potencian la creación de nuevo conocimiento pedagógico con las estrategias culturales adecuadas y procurando la institucionalización de los resultados satisfactorios; también, trabajan colaborativamente y procuran hacer realidad la máxima vinculación entre el desarrollo personal, el desarrollo profesional, el desarrollo institucional y el desarrollo social.
[en] This paper analyses the contextualising practices of three small groups of master students engaged in an inquiry-based laboratory task, involving their participation in scientific practices. The objective is to examine the challenges involved in the process of contextualisation, in other words the process of connecting relevant theoretical knowledge to the context of an open task (to find a way to avoid browning in sliced apples), and transforming it into decisions and practical actions. The results show that participants had difficulties mobilising relevant theoretical knowledge and articulating it to practical actions. We discuss the implications, for the design of open tasks aimed at immersion in scientific practices and for planning adequate scaffolding.

[es] Se analizan las prácticas de contextualización de tres pequeños grupos de alumnado de máster durante la realización de una indagación en el laboratorio que supone la participación en prácticas científicas. El objetivo es examinar los desafíos planteados por una actividad abierta, a través del análisis del proceso de contextualización, es decir de conexión del conocimiento teórico relevante al contexto (cómo evitar el oscurecimiento en las manzanas cortadas), transformándolo en decisiones y acciones prácticas. Los resultados indican las dificultades de los participantes para movilizar los conocimientos teóricos relevantes y articularlos con los conocimientos prácticos. Se discuten implicaciones para el diseño de actividades abiertas que pretendan la inmersión en prácticas científicas, y para planificar el andamiaje.