BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: From a wide professional career of the sport psychologist into the medical services of the real Athletic Spanish federation, a program and a professional curriculm of the psychological area is introduced. The main objectives are that the professional athletes obtain a maximum sport performance level, the objective achievement, young athletes reach the highest performance level and to collaborate with the medical services in the injury and athlete health problems. This aspects are discussed and future viewpoints are discussed.

[es] Desde una amplia trayectoria profesional del psicólogo del deporte dentro del organigrama de los servicios médicos de la Real Federación Española de Atletismo, se presenta la programación y desempeño profesional del Área de Psicología. Los objetivos principales son que los atletas profesionales obtengan su máximo rendimiento deportivo, el logro de objetivos, que las jóvenes promesas lleguen a la élite del atletismo y colaborar con los servicios médicos en materia de lesiones y salud de los deportistas. Las acciones se centran principalmente en la intervención individual con el atleta, la participación en las concentraciones de jóvenes talentos, la asistencia en las competiciones nacionales e internacionales e integración en las sesiones clínicas de los servicios médicos. Se discuten estas cuestiones y se proponen perspectivas futuras de mejora.
[en] ABSTRACT: It is aimed to identify the priorities attributed by the nursing staff , related to the factors associated to satisfaction at work and to analyse the influence of those factors in the nursing assistance in different administrations. Transversal descriptive study with 239 members of the nursing staff of a private hospital in Rio de Janeiro. A form was applied referring to satisfaction at work. Its data were analysed through the software Statistica and two -tailed test of proportions. Equality was found in the priorities attributed by the staff in the different administrations and similarities for most attributes in the tendency of percentual distribution,such as:material resources , salary relationship with co-workers, /leadership, work recognition and work satisfaction .It is up to the managers and leaders to find alternatives that favour motivation such as: review of internal policies , institution of career plans /incentives, feedback to staff aiming to meeting their expectations , achieving improvements in interpersonal relations, among others

[es] El objetivo de este estudio fue identificar prioridades asignadas por equipo de enfermería relacionadas a factores asociados a satisfacción del trabajo y analizar la influencia de estos factores en la asistencia de enfermeríaa en diferentes gestiones. Estudio descriptivo-transversal, con 239 miembros del equipo de enfermería de hospital privado en Rio de Janeiro. Se aplicó formulario relacionado con la satisfacción en el trabajo y los datos fueron analizados por el software Statistica y test de proporciones bicaudal. Se constató igualdad en las prioridades asignadas por el equipo en las diferentes gestiones y similitud en la mayoría de los atributos en la tendencia de la distribución porcentual como: recursos materiales, salarios, relación con compañeros de trabajo/liderazgo, reconocimiento de la labor realizada y gustar de lo que haces. Compete a los gerentes y líderes encontrar alternativas que favorezcan la motivación, tales como: revisión de políticas internas, establecer planes de posiciones/incentivos, ofrecer feedback para empleados con objetivo de satisfacer expectativas, obtener mejoras en relaciones interpersonales, entre otras
[en] Several studies assess mental health in older adults, but relatively few do so from a multi-informant perspective. In this work, discrepancies in self-perception and third-person perception of the mental health of older adults were analyzed in two age groups and differentiated by sex and place of residence. Relationships between different scales that measure psychopathology and psychosocial competencies were also analyzed. A sample of 288 older people aged between 60-95 years old (154 women, 53.47%) belonging to 12 municipalities in the Region of Murcia was em-ployed, and the Older Adult Self-Report (OASR) questionnaire was used to measure the psychopathology of older people and the Older Adult Be-havior Checklist (OABCL) instrument to find out the family's perception of these problems. Outcomes show different perceptions of mental health among older peo-ple and their families, which worsen with increasing age, psychosocial risk status and female gender. This reflects the need to develop specific treat-ment protocols for each gender and psychosocial risk situation, in order to address the differential mental health needs in older people.

[es] Son numerosos los trabajos que evalúan la salud mental de las personas mayores, pero relativamente escasos los que lo hacen desde una perspectiva multi-informante. En este trabajo se analizaron las discrepan-cias en la autopercepción y la percepción que tienen otros de la salud men-tal de las personas mayores, en dos franjas de edad, diferenciando por se-xos, lugar de residencia y se analizaron las relaciones entre diferentes esca-las que miden psicopatología y competencias psicosociales. Se empleó una muestra de 288 personas mayores entre 60-95 años (154 mujeres, 53.47%) pertenecientes a 12 municipios de la Región de Murcia, y se empleó el cuestionario OlderAdultSelf-Report (OASR) para medir la psicopatología de las personas mayores y el instrumentoOlderAdultBeha-viorChecklist (OABCL) para conocer la percepción de la familia de estos problemas. Los resultados reflejan que existen diferentes percepciones de la salud men-tal entre personas mayores y sus familiares, que empeoran al aumentar la edad, la situación de riesgo psicosocial y el género femenino. Esto refleja la necesidad de desarrollar protocolos de tratamiento específicos para cada género y situación de riesgo psicosocial, con el fin de atender las necesida-des diferenciales de salud mental de las personas mayores.
[en] This article sketches the portrait of the sociologist and defender of Human Rights Segundo Montes, a Jesuit from Valladolid who resided in El Salvador murdered on November 16, 1989 at Centroamerican University 'José Simeón Cañas', together with other five Jesuits and two workers. Leading figure of defense of Human Rights, especially during the war that raged in the country, Montes was a professor, a committed researcher and Father. Close to the 30 anniversary of his murder, this article analyzes his figure and the relevance and innovation of his research salvadorean context of XX century from testimonies of his disciples and some colleagues, besides refugees that he met and assisted during the war and his parish community.

[es] El artículo esboza un retrato del sociólogo y defensor de los Derechos Humanos Segundo Montes, jesuita vallisoletano asentado en El Salvador y asesinado el 16 de noviembre de 1989 en la Universidad Centroamericana 'José Simeón Cañas' junto a otros cinco hermanos de la Compañía de Jesús y dos trabajadoras. Figura imprescindible en la comprensión del ámbito de la defensa de los Derechos Humanos en El Salvador, muy especialmente durante la guerra civil que asoló el país, Montes fue docente e investigador, además de sacerdote. A punto de cumplirse 30 años de su asesinato, en este trabajo se analiza su figura y se resaltan la relevancia e innovación de sus investigaciones en el contexto de la realidad salvadoreña del siglo XX. Para ello, se parte de los testimonios de muchos de sus discípulos, de algunos colegas, de refugiados que conoció y asistió durante la guerra y de miembros de su comunidad parroquial.
[en] The notion of social construction is essential for the feminist theory, insofar as the latter one aims to criticize different forms of social injustice. According to certain conception of reality, everything is a social construction and the feminist claims would lack a special kind of justification. On the other hand, the conception of reality as being completely independent of our practices cannot make sense of the idea that rea- lity rationally constraints our beliefs. In this arti- cle, an alternative definition of social construction is proposed that allows to lay the foundations of the feminist critique

[es] La noción de construcción social es fundamental para la teoría feminista en la medida en que esta última trata de criticar diferentes formas de injusticia social. Según cierta concepción de la realidad, todo es una construcción social y las tesis feministas carecerían de una justificación especial. Por otra parte, la concepción de que la realidad es completamente independiente de nuestras prácticas no puede dar sentido a la idea de que la realidad constriñe racionalmente nuestras creencias. En este artículo, se propone una definición alternativa de construcción social que permita fundamentar la crítica feminista.
[en] ABSTRACT: The aim of this study was to analyze the thought that students have in Physical Education and its practical interests. For this, the Inventory of Habitual Physical Activity for School (IAFHE) to a total of 35 students from two schools in the region of Murcia was used. The sample was showed that the vast majority of them practiced outside school year but insufficient as established by the recommendations of international institutions times.

[es] El objetivo de este trabajo fue analizar el pensamiento que los alumnos tienen hacia la Educación Física, así como sus intereses de práctica. Para ello, se utilizó el Inventario de Actividad Física Habitual para Escolares (IAFHE) a un total de 35 alumnos pertenecientes a dos centros educativos de la Región de Murcia. Se intentó que la muestra fuese lo más equitativa posible en lo que a sexo se refiere. Los resultados mostraban que la gran mayoría de ellos practicaban ejercicio fuera del entorno escolar pero en tiempos insufcientes según lo establecido por las recomendaciones de instituciones internacionales.
[en] Abstract: Child-to-parent violence is a phenomenon with a fairly high prevalence rate and negative consequences at an individual, family and so-cial level. The aim of this scoping review was to identify the theoretical frameworks and explanatory factors for this phenomenon. The review comprised studies written in English and Spanish since the year 2000, from the following databases: Web of Science, Scopus, PsycINFO, ERIC and Dialnet Plus. A total of 57 relevant studies were identified. The recurrent explanatory factors were: single parenthood, cohesion, stress, family disci-pline, history of violence, problems at school, clinical disorders and violent peer relationships. The concurrence of school, sibling and dating violence was particularly noteworthy. The theoretical frameworks referred to can be grouped into psychological, communicational, criminological, sociological and broader integrative models (Ecosystemic, Phenomenological and Constructivist). No data was found on interaction patterns, coping strate-gies or social perceptions of CPV which may influence families immersed in these kinds of situations.

[es] Resumen: La violencia filio-parental es un fenómeno de marcada prevalencia con consecuencias negativas a nivel individual, familiar y social. El objetivo de este estudio de alcance fue identificar los factores explicativos y la fundamentación teórica del fenómeno. Se revisaron estudios en inglés y español desde el año 2000, de las bases: Web of Science, Scopus, PsycINFO, ERIC y Dialnet Plus, identificando 57 estudios relevantes. Se encontraron como factores explicativos recurrentes: la monoparentalidad, la cohesión, el estrés y disciplina familiar, el historial de violencia, problemas escolares, trastornos clínicos y la relación con iguales violentos. Se destaca la concurrencia con la violencia escolar, entre hermanos y en las relaciones de noviazgo. Los fundamentos teóricos utilizados se pueden clasificar en psicológicos, comunicacionales, criminológicos, sociológicos y modelos integrativos más amplios (Ecosistémicos, Fenomenológicos y Constructivistas). La revisión realizada no arrojó datos sobre patrones de interacción, estrategias de afrontamiento y percepciones sociales alrededor de la VFP que puedan influir en las familias implicadas en estas situaciones.
[en] This work presents a collaborative research developed in Catalonia (East of Spain) by several university teachers on Educational Sciences Department and on Minor Care Delegates of Justice Department. The research aim has been to elaborate a framework in which sorne methodological issues of intervention in open environment are examinated. Those issues are: intervention objectives; the hole processincluding its strategies and intervention techniques; and the evaluation, including instruments and differents techniques.

[es] El presente trabajo ofrece una línea de investigación cooperativa desarrollada en Cataluña por profesores universitarios de la Facultad de Pedagogía y Delegados de Asistencia al Menor del Departamento de Justicia. La finalidad de la investigación ha sido elaborar un marco de referencia que contemplara los elementos de una metodología de intervención en el Medio Abierto: los objetivos de intervención, el proceso con sus estrategias y técnicas de intervención y la evaluación con sus técnicas e instrumentos.
[en] ABSTRACT: This is an experience report of unprecedented case in Brazil on the nursing care system applied to a patient in mechanical circulatory support with extracorporeal membrane oxygenation in postoperative lung transplantation. Were established 18 diagnoses and 94 nursing behaviors implemented involved: care assistance circuit, hemodynamic monitoring and control of laboratory tests. The main outcomes were that the patient had: improved gas exchange, maintenance of hemodynamic stability and absence of adverse effects related to treatment, such as bleeding and reduction in limb perfusion with cannula. The care system established showed aggregate scientific knowledge, guidance to clinical practice and comprehensive care.

[es] Se trata de un relato de experiencia de un caso sin precedentes en Brasil acerca de la sistematización de los cuidados de enfermería aplicados a una paciente en asistencia circulatoria mecánica con membrana de oxigenación extracorpórea en el postoperatorio de un trasplante de pulmón. Se establecieron 18 diagnósticos de enfermería y las 94 conductas implementadas abarcaron: cuidados con el circuito de asistencia, monitorización hemodinámica y control de las pruebas de laboratorio. Los principales resultados fueron que el paciente presentaba: un mejor intercambio de gases, mantenimiento de la estabilidad hemodinámica y ausencia de efectos adversos relacionados con el tratamiento, como el sangrado y reducción de la perfusión de la extremidad de la cánula venosa. La sistematización de la atención establecida mostró agregar conocimiento científico, orientación a la práctica clínica y atención integral.
[en] The main purpose of this line of research is to know the practice carried out in the History classrooms; on the other hand, the objective of this article is "the study of the use of the resources of the socio-cultural environment and the use of the present in the classrooms of History of Spain". The non-experimental, descriptive methodology, and the selection of the sample by clusters and quotas, has allowed to reach 41 participants from 25 of the 136 Secondary Education centers of the Autonomous Community of the Region of Murcia (Spain) in the 2014-2015 academic year, using an open opinion questionnaire. The results show the almost total use of quotations to the present by teachers in their classrooms, the integration of heritage in education in the first periods of the History of Spain, the viewing of television series for the understanding of ways of life , especially in the current history, together with the stories of the people who lived the current political events. Likewise, results show the existence of others unassessed learning and the importance of these resources in the general citizen formation.

[es] La finalidad principal de esta línea de investigación es conocer la práctica realizada en las aulas de Historia; por otra parte, el objetivo de este artículo es "el estudio del uso de los recursos del entorno socio-cultural y la utilización del presente en las aulas de Historia de España". La metodología no experimental, descriptiva, y la selección de la muestra por cúmulos y cuotas, ha permitido llegar a 41 participantes de 25 de los 136 centros de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (España) en el curso 2014-2015, utilizando un cuestionario de opinión abierto. Los resultados muestran el uso casi total de citas al presente por parte de los profesores en sus aulas, la integración del patrimonio en la enseñanza en los primeros periodos de la Historia de España, el visionado de series televisivas para la comprensión de las formas de vida, sobre todo en la historia actual, unido a las narraciones de las personas que vivieron los acontecimientos políticos actuales. Igualmente, ponen de manifiesto la existencia de otros aprendizajes no evaluados y la importancia de estos recursos en la formación general ciudadana.
[en] A high percentage of children in the primary stage of Spanish education perform as an extracurricular activity the practice of one or more sports to increase the weekly hours of physical activity. This together with eating habits give us a clear picture of how Spanish society is changing in relation to children's health. The main goal of this study is to relate the self-concept, the nutritional habits, the body image and the numbers of hours that children who already play football spend doing physical activity per week. The number of children that took part in this study was a sample of 124 schoolchildren in between 8 and 13 years old, of the Principality of Asturias. The surveys done for this study were Youth Physical Self-Concept Scale (C-PSQ), Multidimensional Body Self Relations Questionnaire (MBSRQ), Test Evaluation Preferences, Intentions of Conduct and Food Consumption (TEPICA) and Collins Silhouettes. Descriptives statistics were done, T-student tests for related and independent samples, variance analysis and Pearson correlation. The results showed that children who have good knowledge of nutricional habits correlates positively with the self-concept level. The results also show that the number of hours doing sports correlates positively with the perceived competency and self- concept. Also those children that aparently are satisfy with their bodies would like to be thiner.

[es] Un alto porcentaje de los niños en etapa primaria de la educación española realizan como actividad extraescolar la práctica de uno o varios deportes para aumentar las horas semanales de actividad física. Esto unido a los hábitos alimentarios nos dan una imagen clara de cómo está cambiando la sociedad española en lo referente a salud infantil. El principal objetivo de este estudio es relacionar el Autoconcepto, los Hábitos Alimentarios, la Imagen Corporal y las horas semanales que dedican a realizar Actividad Física en niños y niñas que ya realizan fútbol como actividad extraescolar. Los participantes de este estudio han sido 124 escolares entre 8 a 13 años del Principado de Asturias. Se aplicaron los instrumentos Escala de autoconcepto físico para jóvenes (C-PSQ), una parte de Multidimensional Body Self Relations Questionnaire (MBSRQ), Test de Evaluación de Preferencias, Intenciones de Conducta y Consumos Alimentarios (TEPICA) y Siluetas de Collins. Se han realizado estadísticos Descriptivos, Pruebas t de Student para muestras relacionadas e independientes, Análisis de Varianza y Correlación de Pearson. Los resultados mostraron que quién tiene conocimientos adecuados sobre hábitos alimentarios se correlaciona positivamente con el nivel de autoconcepto, que las horas de práctica deportiva se correlacionan positivamente con la competencia percibida y la autoconfianza, y que, aunque manifiestan estar satisfechos con las diferentes partes del cuerpo, les gustaría estar más delgados que como se ven a sí mismos.
[en] Among the educational challenges to be faced by the information society, the development of critical thinking is one of the objectives most highlighted in reports and curricular plans. Such an objective is proposed with the pretension of building democratic societies, which is in turn a complex and difficult goal to concretise in teaching programmes. In this sense, in-depth reading, argumentative skills and information competence are often identified as necessary skills that require, according to various studies, coexistence of the printed format with the digital format. Within this framework, the non-fiction picturebook addressed to children favours these skills due to its characteristics, as can be concluded from the study carried out. Thus, based on the review of the catalogues of 61 publishers and the analysis of 250 non-fictional works, the construction keys of these books are presented through the selection of a representative corpus that is provided as a proposal for reading in Primary Education. Titles such as Supongamos (Da Coll, 2015), or La declaración de los derechos de las niñas y los niños (Brami y Billon-Spagnol, 2018) are therefore considered to be particularly appropriate for the training of critical readers.

[es] Entre los retos educativos que debe afrontar la sociedad de la información, el desarrollo del pensamiento crítico se erige como uno de los objetivos más destacados en los informes y planes curriculares desde la pretensión de la construcción de sociedades democráticas, un objetivo que, por otra parte, resulta complejo y difícil de concretar en las programaciones didácticas. En este sentido, la lectura en profundidad, la capacidad argumentativa o la competencia informacional suelen señalarse como habilidades necesarias que requieren, según diversos estudios, del formato impreso en convivencia con el digital. En este marco, el libro ilustrado de no ficción dirigido a la infancia favorece, por sus características, estas habilidades, tal y como se deprende del estudio realizado. De este modo, a partir de la revisión de los catálogos de 61 editoriales y del análisis de 250 obras no ficcionales, se exponen las claves de construcción de estos libros a través de la selección de un corpus representativo que se aporta como propuesta de lectura en Educación Primaria. Se considera así que títulos como Supongamos (Da Coll, 2015), o La declaración de los derechos de las niñas y los niños (Brami y Billon-Spagnol, 2018) resultan especialmente adecuados en la formación de lectores críticos.
[en] The present short professional effects of the 'Escuela de Magisterio' as teacher training institutions backs a proposal to create new 'Institutos Superiores de Formación del Profesorado' (High or Graduate Teacher Training Schools) to take over the old 'Escuelas'.Under the direct control of State education authorities, independent from universities, these new shools aim to basic and permanent training of teachers as well as to their qualification on teaching research.The schools are devised for college graduated students. A new teachers hiring system for these new institutions is presented.

[es] La poca efectividad que hoy tienen las Escuelas de Magisterio como centros de formación de profesionales de la enseñanza, nos lleva a proponer la supresión de las mismas y crear, en sus lugar, unos 'Institutos Superiores de Formación del Profesorado'. Estos Institutos se conciben como organismos dependientes de la Administración educativa, no de la Universidad. Sus fines son: la formación inicial y permanente del profesorado y su capacitación para la investigación en el campo educativo. El alumnado de estos Institutos deberá tener una titulación previa universitaria. Se propone un nuevo sistema de contratación del profesorado de estos centros.