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[en] Abstract: The work of Manfredo Tafuri can be seen as a temporary theory of modernity (s. XV-XX) as opposed to other more purely rationalistic theories such as those of Mumford or Weber. For its contruction within the sphere of the history of architecture and of Art and carried out from a prominently temporary point of view, Tafuri uses some ontic-temporary categories which place his work within the sphere of philosophers such as Althusser, Deleuze or Cacciari. All of them are part of the histographic criticism carried out on the diverse sequels of the chronological and teleological proposals developed from Hegel and Dilthey onwards.

[es] La obra de Manfredo Tafuri puede ser vista como una teoría temporal de la modernidad (s. XV-XX) opuesta a otras versiones más puramente racionalistas de la misma, como las de Mumford o Weber. Para su construcción dentro del ámbito de la historia de la arquitectura y del arte, y realizado desde un punto de vista prominentemente temporal, Tafuri despliega unas categorías óntico-temporales que le sitúan directamente dentro del ámbito de filósofos como Althusser, Deleuze, o Cacciari, todos ellos inmersos en la crítica historiográfica realizada a las diversas continuaciones de los planteamientos cronológicos y teleológicos desarrollados desde Hegel y Dilthey en adelante.
[en] ABSTRACT: Nowadays, there are more and more institutional repositories in Spain, as in a large number of countries all over the world, which contains thousands of digi-tal objects in open access, full-text, no-charge and available to free download, print or copy. Nearly every repository is managed and mantained by the library services of the institution they serve. This article explains the reasons for the crisis in the scholarly communication model, the alternative model based on open access to scholarly publication, and the crucial role that the libraries can play in the develop-ment of their own digital collections, a challenge and a chance that they can't miss.

[es] En España, como en muchos otros países, el número de repositorios institucionales ha ido creciendo paulatinamente en los últimos tres años. En febrero de 2007 estos repositorios contienen ya más de 30000 documentos en acceso abierto, es decir, disponibles a texto completo de forma gratuita, y con posibilidad de descarga, impresión o copia sin coste añadido. La práctica totalidad de estos repositorios están siendo gestionados por los servicios de biblioteca de las distintas instituciones que los albergan. Este artículo explica las razones de la crisis del modelo tradicional de comunicación científica, iniciado en la era de lo impreso y que se ha trasladado a la era digital, la alternativa que representa el modelo basado en el acceso abierto, y el importante papel que las bibliotecas pueden jugar, un reto y una oportunidad que no deben perder, en la construcción de colecciones digitales propias.
[en] Sustainable consumption has been enacted as a strategy that helps the efficient management of natural resources. Therefore, this article makes a systematic review of the information on the current state of scientific research related to sustainable consump tion in tourism. The main objective is to analyze the evolution and main characteristics of the works during the period 1990 -2020. Once the review was performed in the Redalyc, Scimago and Scopus databases, 128 studies fulfilled the inclusion criteria. From the use of the Atlas ti 8 software, it was possible to code and group the objectives and areas of application of this type of consumption. The results show the following frequency in relation to the objectives: good practices-offer 55.45%; 2) consumer-demand habits 38.3% and 3) public policies and environmental regulations 6.25%. On the other hand, the areas where this type of practice is implemented are: lodging establishments 63%, food and beverage establishments 25%, means of transport 10% and events 2%. The software used also allowed us to analyze, through a co -occurrence table, the relationship coefficient between the objectives of sustainable consumption and innovation, this being positive (0.72).

[es] El consumo sustentable se ha promulgado como una estrategia que ayuda a la gestión eficiente de los recursos naturales. Por ello, el presente artículo hace una revisión sistemática de la información sobre el estado actual de las investigaciones científicas relacionadas con el consumo sustentable en el turismo. El objetivo principal es analizar la evolución y principales características de los trabajos durante el período 1990 -2020. Una vez realizada la revisión en las bases de datos de Redalyc, Scimago y Sco pus, 128 artículos cumplieron con los criterios de inclusión. A partir del uso del software Atlas ti 8, se logró codificar y agrupar los objetivos y ámbitos de aplicación de este tipo de consumo. Los resultados muestran la siguiente frecuencia con relación a los objetivos: buenas prácticas-oferta 55.45%; 2) hábitos del consumidor-demanda 38.3% y 3) políticas públicas y regulaciones ambientales 6.25%. Por otro lado, los ámbitos en donde se implementan este tipo de prácticas son: establecimientos de hospedaje 63%, establecimientos de alimentos y bebidas 25%, medios de transporte 10% y eventos 2%. El software empleado también permitió analizar, mediante una tabla de co-ocurrencias, el coeficiente de relación entre los objetivos del consumo sustentable y la inno vación, siendo éste positivo (0.72).
[en] ABSTRACT: This research comprises the results of the studies made on agroecological production spaces by the author, understanding Agroecology as a multidisciplinary field, a dialog of knowledge or non-aggressive techniques toward the environment. This was an alternative to the 90's crisis in Cuba. Since then, the movement that got developed at that time takes advantage of traditional knowledge and, in the same way, paves the way to alter hierarchical structures in traditional gen- der relationships. While it introduces new technologies, knowledge acquisition, exchanges of ex- periences, it motivates women to put into practice organizational, educational, and rental-gener- ation processes, among others. It implies some democratization in all spaces, thus redistributing portions of power as well as the potentiation of the abilities and its socio-economical empower. The methodology is based on case studies and the interpretation and analysis of sources.

[es] El trabajo recoge los resultados del estudio realizado por la autora en espacios de producción agroecológica, entendiendo la Agroecología como campo multidisciplinar, diálogo de saberes o técnicas no agresivas al ambiente. En Cuba constituyó una alternativa a la crisis de los noventa. El movimiento desarrollado desde entonces en la misma medida que aprovecha los saberes tradi- cionales, favorece el camino para alterar las estructuras jerárquicas en las tradicionales relaciones de género, en tanto la introducción de nuevas tecnologías, la adquisición de conocimientos y el intercambio de experiencias motivan a las mujeres a poner en marcha procesos de organización, educativos y de generación de renta, entre otros, que implican cierta democratización en todos los espacios, redistribuyendo las cuotas de poder, así como la potenciación de las capacidades y su empoderamiento económico y social. La metodología se apoya en estudios de caso y análisis e interpretación de fuentes.
[en] This article shows a methodologic procedure for the design of strategic plans. It comes form a prospective study made in the University of Seville with the purpose of establishing a diagnostic for to know that demands of the university to the incorporation at the European Higher Education Area (EHEA) and thus to value the changes that are due to make in scopes like the infrastructure dowry, formation of teaching staff and students in their supply of degrees. In this work, SWOT has been applied to identifiy the Weaknesses, Threats, Strenghts and Opportunities raised by a set of agents, like internal (deans, directors of departament, teachers an studens) like external (graduated, employers, public administrations, NGOs and teachin staff of high school) and, at a second moment, to derive from the same ones, lines of institutional intervention. Therefore, through a real case, one sets out a model and its methodologic sequence, like reference for the university institutions, that allows to carry out the corresponding diagnostic analysis for to design possible strategic plans.

[es] Este artículo presenta un procedimiento metdológico para el diseño de planes estratégicos. Forma parte de un estudio prospectivo realizado en la Universidad de Sevilla con la finalidad de establecer un diagnóstico que permita disponer de elementos de referencia cara a las demandas que plantea la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior, y así valorar los cambios que se deben realizar en ámbitos como la dotación de infraestructuras, formación de profesorado y estudiantes en su oferta de titulaciones. En el estudio se ha aplicado la metodología DAFO para identificar las Debilidades, Amenazas, Fortaleza y Oportunidades planteadas por un conjunto de agentes, tanto internos (decanos, directores de departamento, profesores y alumnos) como expertos (egresado, empleadores, administraciones públicas, ONGs y profesorado de Bachillerato) y, en un segundo momento, para derivar de las mismas, líneas de intervención institucional. Por tanto, a través de un caso real, se propone un modelo y su secuencia metodológica, como referencia para las instituciones universitarias, que permita llevar a cabo el correspondiente análisis diagnóstico preciso para diseñar posibles planes estratégicos.
[en] This paper has three objectives, after proposing an initial model of classroom coliving climate: to develop two measures to test its validity, to test their usefulness for analyzing differences between classrooms, and to do it in two different countries. The initial model includes seven interac- tion patterns that, if present, favor the students' social inclusion. The first questionnaire assesses the classroom coliving climate perceived by the stu- dent, and the second, the degree in which the student interacts according to the model. Participants were 2581 Secondary-School students, 2038 from Costa Rica and 543 from Spain. To test model-fit, confirmatory fac- tor analyses, cross validation and multi-group analyses were carried out. Correlation and regression analyses were also carried out to determine dis- criminant and concurrent validity using as criteria a measure of social inte- gration. ANOVA analyses were used to test for differences between class- rooms (η 2 between .19 and .28). Results, similar in both countries, showed that both questionnaires had adequate structural validity (CFI between .94 and .97), and discriminant and concurrent validity (r predictors-criterion between .37 and .44; p < .0001). Due to the nature of their content, the question- naires can be used for planning interventions aimed at improving coliving, and for assessing their effectiveness

[es] Este artículo tiene tres objetivos, después de proponer un mo- delo inicial de clima de convivencia en el aula: desarrollar dos medidas para probar su validez, probar su utilidad para analizar las diferencias entre las aulas y hacerlo en dos países diferentes. El modelo inicial incluye siete pa- trones de interacción que, si están presentes, favorecen la inclusión social de los estudiantes. El primer cuestionario evalúa el clima de clase percibido por el alumno y el segundo, el grado en que el alumno interactúa de acuer- do con el modelo. Los participantes fueron 2581 estudiantes de secundaria, 2038 de Costa Rica y 543 de España. Para probar el ajuste del modelo, se realizaron análisis factoriales confirmatorios, de validación cruzada y multi- grupo. También se realizaron análisis de correlación y regresión para de- terminar la validez discriminante y concurrente utilizando como criterio una medida de integración social. Se utilizaron los análisis ANOVA para probar las diferencias entre las aulas (η 2 entre .19 y .28). Los resultados, si- milares en ambos países, mostraron que ambos cuestionarios tenían una validez estructural adecuada (CFI entre .94 y .97), y una validez concurren- te y discriminante (r predictor-criterio entre .37 y .44; p < .0001). Debido a la naturaleza de su contenido, los cuestionarios se pueden utilizar para pla- nificar intervenciones dirigidas a mejorar la organización y evaluar su efica- cia.
[en] Abstract: Carollia castanea is distributed from Honduras to Venezuela. Leu- cism has not been reported for this species but there are reports for other phyllostomid bats. An adult C. castanea with leucism was captured at Las Tablas Protected Zone, Costa Rica. It presented depigmentation on both wing tips, under the and on the upper part of the uropatagium, however the white patches did not cover a high proportion of its skin. Some leucism cases in bats have been ex- plained by inbreeding in small or isolated population, but it is scarcely supported by empirical evidence. Our record is anecdotal therefore we cannot offer an ecological or even a genetic explana- tion. We propose that leucism cases should be assessed in each specific context where it is recorded, and supported by robust po- pulation studies.

[es] Primer registro de leucismo para Carollia castanea Allen, 1890 (Phyllostomidae: Carollinae) en el sureste de Costa Rica Carollia castanea se distribuye desde Honduras hasta Venezuela. Casos de leucismo no han sido reportados para esta especie pero si para otros filostómidos. Capturamos un adulto de C. castanea con leucismo en la Zona Protectora Las Tablas. Presentaba des- pigmentación en la punta de las alas, debajo del antebrazo y en la parte superior del uropatagio, pero las manchas blancas no cu- brían una alta porción de la piel. Algunos casos de leucismo en murciélagos han sido explicados por endogamia en poblaciones pequeñas o aisladas, pero esto no está apoyado por evidencia em- pírica. Nuestro registro es anecdótico, y no podemos ofrecer una explicación ecológica o genética. Proponemos que los casos de leucismo sean evaluados en cada contexto específico y soportado por estudios poblacionales robustos.
[en] This article analyses the current transformation of the European University, also known as the Bologna Process, within the interpretation framework provided by the theory of cognitive capitalism. In my opinion this theory is the key to understanding the University as an essential device fin the formation of "knowledge workers", central agents of wealth-value creation at this (emerging) stage of capitalism.

[es] El presente artículo analiza la actual transformación de la Universidad europea, también llamada Proceso de Bolonia, en el marco de interpretación aportado por la teoría del capitalismo cognitivo, por entender que esa teoría proporciona las claves de una transformación que la convierte en un dispositivo esencial para la formación de los "trabajadores del conocimiento", agentes centrales de la creación de riqueza-valor en la actual fase (emergente) del capitalismo.
[en] ABSTRACT: The inland rural areas of the Western Mediterranean arc still show symptoms of the crisis of the agricultural models of the middle of the last century. However, despite these weaknesses, civil society in these areas is trying to take advantage of the new socio- economic dynamics, including those linked to tourism. In this respect, this research focuses on the territorial area around Castellón Airport consisting of nine municipalities: Benlloch, Borriol, Cabanes, la Pobla Tornesa, Sant Joan de Moró, la Torre d'en Doménec, Vall d'Alba, Vilafamés and Vilanova d'Alcolea (Municipalities of the Castellón Airport Zone – MUZAC), belonging to the county of La Plana Alta de Castellón (Valencian region). In this study, an integrated tourism methodology is applied, including the analysis, diagnosis and strategy design phases. We should highlight the public-private nature of the research, developing a Delphi-type Likert 5 questionnaire. Its results, together with an analysis of the elements of the tourism system, have been fed into a SWOT matrix which has provided us with tourism development proposals through sustainable strategies.

[es] Los espacios rurales de interior del arco mediterráneo occidental, aún presentan síntomas de las crisis de los modelos agropecuarios de la mitad del siglo pasado. Sin embargo, a pesar de estas debilidades la sociedad civil de estas áreas intenta aprovechar las nuevas dinámicas socio-económicas, entre ellas las vinculadas a la actividad turística. Al respecto, esta inves - tigación se centra en el área territorial del entorno del aeropuerto de Castellón, constituida por nueve municipios, Benlloch, Borriol, Cabanes, la Pobla Tornesa, Sant Joan de Moró, la Torre d'en Doménec, Vall d'Alba, Vilafamés y Vilanova d'Alcolea (Municipios Zona Aeropuerto de Castellón MUZAC), pertenecientes a la comarca de La Plana Alta de Caste - llón (Comunitat Valenciana). En este estudio se aplica una metodología de carácter turístico integral contemplando las fases de análisis, diagnóstico y diseño de estrategias. Significar el carácter participativo público-privado de la investigación desarrollando un cuestionario tipo Delphi, Likert 5, cuyo resultado, junto con el análisis de los elementos del sistema turístico, se han plasmado en una matriz DAFO que posteriormente nos ha facilitado las propuestas de desarrollo turístico por medio de estrategias sostenibles.
[en] Italian apographs B and V collect, under the rubric Sancho Sanchez clérigo, five cantigas de amigo and a cantiga de amor attributed to this author. The cantigas in this little profane lyric songbook, which closes the well-known compilação de clérigos (Oliveira 1994) preserved in B and V, were never released together. The aim of this paper is to establish the critical text of these six compositions, bearing in mind the written evidences preserved in the aforementioned song-books and, with them, the partial previous editions written by different authors and critics. This critical edition is part of a larger research about this troubadour, initiated by the author in January 2012 on the Arquivo Galicia Medieval of the CRPIH.

[es] Los apógrafos italianos B y V recogen, bajo la rúbrica Sancho Sanchez clérigo, cinco cantigas de amigo y una cantiga de amor atribuidas a este autor. Las cantigas de este pequeño cancionero lírico, que cierra la denominada compilação de clérigos (Oliveira 1994) conservada en B y V, nunca fueron editadas en conjunto. El propósito de este trabajo es fijar el texto crítico de estas seis composiciones, teniendo presentes los testimonios conservados en los cancioneros antes mencionados y, junto a ellos, las ediciones previas parciales realizadas por diferentes autores y críticos. La edición que ahora se publica es parte de una investigación mayor sobre este trovador iniciada por el autor en enero de 2012 en el Arquivo Galicia Medieval del CRPIH.
[en] Faced with the challenges of sustainable social development, it is essential to strengthen inclusion in basic education with new approaches such as socioformation. However, advances in inclusive didactics in primary schools are unknown based on this new approach. That is why the purpose of this study was to determine the degree of implementation of inclusive didactic mediation practices from a socioformative perspective, in order to suggest improvements in this process to schools. Accordingly, 689 teachers and 645 students from public elementary schools in Mexico responded to an analytical rubric composed of ten inclusive didactic mediation practices. This rubric was previously validated with teachers and students. Each practice had five levels of performance, based on the socioformative taxonomy: preformal, receptive, decisive, autonomous and strategic. The results show that there is a medium high or high degree in the implementation of inclusive didactic mediation from a socioformation perspective, and this was higher in the teachers than in the students. The most developed inclusive didactic mediation practice was that of respect for difference and the least developed was formative evaluation. It is concluded that teachers have relevant achievements in the implementation of inclusive didactic mediation, based on socioformation, but this must be taken with caution, and the improvement of this process must continue through collaborative work, continuous training and tutorships.

[es] Ante los retos del desarrollo social sostenible, es esencial fortalecer la inclusión en la educación básica con nuevos enfoques como la socioformación. Sin embargo, se desconocen los avances en la didáctica inclusiva en primaria, con base en este nuevo enfoque. Es por ello que el propósito del presente estudio fue determinar el grado de implementación de las prácticas de mediación didáctica inclusiva desde el enfoque socioformativo, con el fin de sugerir mejoras en este proceso a las escuelas. Acorde con esto, 689 docentes y 645 estudiantes de escuelas primarias públicas de México respondieron una rúbrica analítica compuesta por diez prácticas de mediación didáctica inclusiva. Esta rúbrica fue previamente validada con docentes y estudiantes. Cada práctica tuvo cinco niveles de desempeño, con base en la taxonomía socioformativa: preformal, receptivo, resolutivo, autónomo y estratégico. Los resultados muestran que hay un grado medio alto o alto en la implementación de la mediación didáctica inclusiva desde la socioformación, y esto fue superior en los docentes respecto a lo hallado en los estudiantes. La práctica de mediación didáctica inclusiva más desarrollada fue el respeto a la diferencia y la menos desarrollada la evaluación formativa. Se concluye que los docentes tienen logros relevantes en la implementación de la mediación didáctica inclusiva, tomando como base la socioformación, pero esto debe ser tomado con precaución y se debe continuar con la mejora de este proceso mediante el trabajo colaborativo, la formación continua y la tutoría.