BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'audiodescripció permet l'accés als mitjans de comunicació, pel·lícules i espectacles de les persones amb discapacitat visual o cegues mitjançant la compensació de la imatge a través d'una informació sonora adequada que la descriu. Aquest treball se centra en l'audiodescripció infantil i pretén, primerament, investigar què s'ha dit fins ara en aquesta modalitat a partir de l'estudi de la norma UNE 153020 i la ITC Guidance on Standards for Audio Description. Seguidament, s'analitza el guió audiodescriptiu (GAD) de la pel·lícula Coco, de Disney Pixar, i es para esment en la descripció dels personatges i emocions, l'adaptació dels referents culturals i el tractament de l'objectivitat en AD, precisament pels valors que tracta la pel·lícula; la connexió familiar, els records i la mort com una part de la vida. D'aquesta anàlisi es conclou que l'AD respon a les directrius analitzades, però entra en contradicció amb les necessitats dels usuaris de la pel·lícula, motiu pel qual es dedueix que cal més investigació en AD infantil. Aquest treball pretén ser una modesta mostra de la importància que té adaptar el GAD a les necessitats i edat dels vidents i, a més a més, contribuir a la visibilització de l'accessibilitat als mitjans.

[es] La audiodescripción permite el acceso a medios de comunicación, películas y espectáculos a personas con discapacidad visual o ciegas mediante la compensación de la imagen a través de una adecuada información sonora que la describe. El presente trabajo se centra en la audiodescripción infantil y pretende, en primer lugar, investigar qué se ha dicho hasta ahora sobre esta modalidad a través del estudio de la norma UNE 153020 y la ITC Guidance on Standards for Audio Description. Seguidamente, se analiza el guion audiodescriptivo (GAD) de la película Coco, de Disney Pixar, y se presta atención a la descripción de personajes y emociones, la adaptación de referentes culturales y el tratamiento de la objetividad en AD, precisamente por los valores que trata la película; la conexión familiar, los recuerdos y la muerte como parte de la vida. De este análisis se concluye que la AD responde a las directrices analizadas, pero entra en contradicción con las necesidades de los usuarios de la película; por lo que se deduce que falta más investigación en AD infantil. Este trabajo pretende ser una modesta muestra de la importancia de adaptar el GAD a las necesidades y edad de los videntes y, además, contribuir a la visibilización de la accesibilidad en los medios.
[ca] La violència domèstica és un problema que pateix la nostra societat avui dia. Malgrat que institucions, governs i associacions difonen materials informatius sobre aquest tema, no existeix cap recopilació terminològica que reculli conceptes en diferents llengües. A fi de crear-ne una sobre la violència domèstica enfocada en infants amb termes en anglès, català i castellà, hem comparat els marcs normatius d'Espanya, de Regne Unit, d'Estats Units i de Canadà, i per extreure'n els termes hem cercat en la llengua de partida (l'anglès) textos normatius, escrits acadèmics, etc. basant-nos en criteris de selecció propis. Després, hem consultat en les llengües d'arribada (el català i el castellà) diversos recursos lingüístics, lleis, codis, pàgines web oficials, entre d'altres, per trobar-ne equivalents, definicions i notes explicatives que ajudin a contextualitzar-los. Hem pogut recopilar 150 termes en anglès i registrar-ne les correspondències amb definicions, notes i exemples. En el cas que no hi hagués equivalent documentat, n'hem proposat una traducció. Finalment, hem aportat un glossari jurídic per a persones especialitzades en l'àmbit del dret i de la traducció.

[es] La violencia doméstica es un problema que sufre nuestra sociedad hoy en día. Aunque instituciones, gobiernos y asociaciones difunden materiales informativos sobre este tema, no existe ninguna recopilación terminológica que recoja conceptos en diferentes lenguas. Con el fin de crear una sobre la violencia doméstica enfocada en niños con términos en inglés, catalán y castellano, hemos comparado los marcos normativos de España, Reino Unido, Estados Unidos y Canadá, y para extraer los términos hemos buscado en la lengua de partida (el inglés) textos normativos, escritos académicos, etc. para extraer lostérminos basándonos en criterios de selección propios. Después, hemos consultado en las lenguas de llegada (el catalán y el castellano) diversos recursos lingüísticos, leyes, códigos, páginas web oficiales, entre otros documentos, para encontrar equivalentes, definiciones y notas explicativas que ayuden a contextualizarlos. Hemos podido recopilar 150 términos en inglés y registrar sus correspondencias con definiciones, notas y ejemplos. En el caso de que no hubiera equivalente documentado, hemos propuesto una traducción. Finalmente, hemos aportado un glosario jurídico para personas especializadas en el ámbito del derecho y la traducción.
[ca] El objectiu principal es l'estudi contrastiu del lèxic de tres textos constitucionals de la història d'Espanya: la Constitució liberal de 1812, la Constitució republicana de 1931 i la Constitució actual de 1978. La investigació s'organitza a l'entorn de dos eixos teoricometodològics: l'anàlisi lexicomètrica dels tres textos constitucionals i l'anàlisi semàntic de les unitats lèxiques per a observar el canvi diacrònic que puguin sofrir. S'inclouen també la descripció textual de les constitucions, la seva consideració como a gènere específic dins del discurs jurídic i la correlació de les dades lexicomètriques amb els estudis de caràcter jurídic i històric. Ens interessa l'evolució, la variació, l'aparició, la desaparició o la modificació del significat d'una selecció temàtica d'unitats lèxiques freqüents en els textos constitucionals. Es tracta doncs, d'un estudi quantitatiu i qualitatiu, diacrònic i comparatiu; una combinació de variables que el fan especialment innovador en l'àmbit lexicomètric.

[es] El objetivo principal es realizar un estudio contrastivo del léxico de tres textos constitucionales de la historia de España: la Constitución liberal de 1812, la Constitución republicana de 1931 y la Constitución actual de 1978. La investigación se organiza en torno a dos ejes teórico-metodológicos: el análisis lexicométrico de los tres textos constitucionales y el análisis semántico de las unidades léxicas para observar el cambio diacrónico que puedan sufrir. Se incluyen también la descripción textual de las Constituciones, su consideración como género específico dentro del discurso jurídico, y la correlación de los datos lexicométricos con los estudios de carácter jurídico e histórico. Nos interesa la evolución, la variación, la aparición, la desaparición o la modificación del significado de una selección temática de unidades léxicas frecuentes de los textos constitucionales. Se trata, pues, de un estudio cuantitativo y cualitativo, diacrónico y comparativo; una combinación de variables que lo hacen especialmente innovador en el ámbito lexicométrico.
[ca] Aquest treball de fi de grau avalua un tractament d'acústica arquitectònica des del punt de vista tècnic i funcional, fet en l'interior d'alguns dels espais de dos institucions de Barcelona: El campus de la comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) i l'Escola Superior de Musica Universitària de Catalunya (ESMUC). Ambdós grups d'espais comparteixen finalitat, la de la docència; però presenten problemes i reptes ben diferents: Com ara el compliment de la legislació vigent d'higiene i seguretat laboral, la millora de l'intel·ligibilitat de la paraula a les aules o el respecte a l'estètica pròpia. Per dur a terme aquest treball de fi de grau, s'han realitzat estudis objectius, prenent mesures als espais a tractar i un cop ja tractats; així com també estudis subjectius basats en enquestes sobre la percepció dels usuaris. Així mateix s'ha desenvolupat una eina de simulació del comportament del so en recintes acústics per tal de preveure l'impacte de les propostes de tractaments de millora.

[es] Este trabajo fin de grado avalúa un tratamiento de acústica arquitectónica des del punto de vista técnico y funcional hacho en el interior de algunos espacios de dos instituciones de Barcelona: El campus de la comunicación de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y la Escuela Superior de Música Universitaria de Cataluña (ESMUC). Ambos espacios comparten finalidad, la de la docencia; pero presentan problemas y retos bien distintos: Como el cumplimiento de la legislación vigente de higiene y seguridad laboral, la mejora de la inteligibilidad de la palabra dentro de las aulas o el respeto a la propia estética. Para llevar a cabo este trabajo fin de grado, se han realizado estudios objetivos, tomando muestras a los espacios a tratar y una vez ya tratados; así como también estudios subjetivos basados en cuestionarios sobre la percepción de los usuarios. También se ha desarrollado una herramienta de simulación del comportamiento del sonido en recintos acústicos a fin de prever el impacto de las propuestas de tratamiento de mejora.
[ca] El present treball de recerca tracta sobre l'afectació de la Thaumetopoea pityocampa (processionària del pi) a Catalunya i el terme municipal de Terrassa. Els objectius principals són analitzar l'afectació actual de l'eruga processionària i la seva evolució en els pròxims anys. La metodologia utilitzada consisteix a fer recerca bibliogràfica, tractaments de dades i realització d'entrevistes a científics eminents. A partir de l'anàlisi dels resultats, es conclou que els tractaments actuals utilitzats en les zones d'estudi resulten efectius pel control de la plaga. A més, es preveu un desplaçament altitudinal de la plaga, tenint en compte el model de predicció climàtica RCP 8.5 del IPCC. Per últim, es fa divulgació científica d'aquesta temàtica per informar a la ciutadania de les implicacions d'aquesta plaga.

[es] El presente trabajo de investigación trata sobre la afectación de la Thaumetopoea pityocampa (procesionaria del pino) en Catalunya y el término municipal de Terrassa. Los principales objetivos son analizar la afectación actual de la oruga procesionaria y su evolución en los próximos años. La metodología utilizada consiste en realizar investigación bibliográfica, tratamientos de datos y realización de entrevistas a científicos eminentes. A partir del análisis de los resultados, se concluye que los actuales tratamientos utilizados en las zonas de estudio resultan efectivos para el control de la plaga. Además, se contempla un desplazamiento altitudinal de la plaga, teniendo en cuenta el modelo de predicción climática RCP 8.5 del IPCC. Por último, se hace divulgación científica de esta temática para informar a la ciudadanía de las implicaciones de esta plaga.
[ca] Un dels objectius més importants de la neurociència teòrica és determinar quins són els principis fonamentals subjacents en el processament de la informació al cervell i en última instància caracteritzar el nexe entre l'activitat neuronal i el comportament. Tot i que s'han produït avenços importants en aquesta direcció, encara estem lluny de poder proporcionar respostes clares i robustes a aquesta pregunta. En aquesta tesi presentaré un conjunt de resultats que han estat analitzats des del paradigma de codificació-decodificació en la presa de decisions, una part fonamental de la cognició. En particular, presentaré un conjunt de resultats electrofisiològics, comportamentals i matemàtics que han estat utilitzats per a estudiar la codificació d'informació a l'escorça de micos conductuals i en la integració de l'evidència prèvia amb la sensorial en rates realitzant una tasca perceptual de presa de decisions acoblada a la seva resposta.

[es] Uno de los objetivos más importantes de la neurociencia teórica es determinar cuáles son los principios fundamentales subyacentes en el procesamiento de la información en el cerebro y en última instancia caracterizar el nexo entre la actividad neuronal y el comportamiento. Aunque se han producido importantes avances en esta dirección, aún estamos lejos de poder proporcionar respuestas claras y robustas para esta pregunta. En esta tesis voy a presentar un conjunto de resultados que han sido analizados desde el paradigma de codificación-decodificación en la toma de decisiones, una parte fundamental de la cognición. En particular, voy a presentar un conjunto de resultados electrofisiológicos, comportamentales y matemáticos que han sido usados para estudiar la codificación de información en la corteza de monos conductuales y en la integración de la evidencia previa con la sensorial en ratas realizando una tarea perceptual de toma de decisiones acoplada a su respuesta.
[ca] El present treball descriu una activitat d'apropiació de les normes de comportament en el treball en equip, dirigida a intentar solucionar les conductes disruptives a l'aula. D'acord amb els autors que treballen sobre aquesta temàtica, una de les millors formes d'evitar l'aparició d'aquests comportaments és en la seva prevenció i en la implicació dels alumnes en aquests processos. Altrament, la manifestació d'aquestes conductes suposa una absència o manca de la regulació del comportament. Considerant aquests aspectes, l'activitat anima a l'alumnat a portar a terme una investigació participativa i reflexiva sobre les conductes problemàtiques de la seva aula, centrada en l'aplicació del mètode científic. Els resultats obtinguts mostren èxit d'implicació per part dels alumnes i una millora del clima d'aula. A més, els alumnes són capaços d'aprendre a tenir una actitud adequada amb l'ajuda d'unes pautes treballades i consensuades conjuntament.

[es] El presente trabajo describe una actividad de apropiación de las normas de comportamiento en el trabajo en equipo, dirigida a intentar solucionar las conductas disruptivas en el aula. Según los autores que trabajan sobre esta temática, una de las mejores formas para evitar la aparición de estos comportamientos es en su prevención y en la implicación de los alumnos en estos procesos. Por otro lado, la manifestación de estas conductas supone una ausencia o falta de la regulación del comportamiento. Considerando estos aspectos, la actividad anima al alumnado a llevar a cabo una investigación participativa y reflexiva sobre las conductas problemáticas de su aula, centrada en la aplicación del método científico. Los resultados obtenidos muestran éxito de implicación por parte de los alumnos y una mejora del clima del aula. Además, los alumnos son capaces de aprender a tener una actitud adecuada con la ayuda de unas pautas trabajadas y consensuadas conjuntamente.
[ca] L'adaptació de cançons: 'High School Musical 2' neix de la combinació entre traducció i música i busca demostrar la importància d'adaptar les cançons dels musicals dirigits al públic familiar. Partint de la hipòtesi que són essencials per entendre la pel·lícula perquè formen part de la trama, el treball es basa en demostrar com de necessària és l'adaptació d'aquestes cançons i en proposar els mètodes i les tècniques per fer-ho. Tot el treball gira entorn d'un hipotètic encàrrec de traducció: adaptar de l'anglès al castellà les nou cançons de la pel·lícula High School Musical 2 (Kenny Ortega, 2007) en una traducció per a doblatge. Així que, després d'argumentar la importància d'adaptar cançons de musicals i d'explicar com fer-ho, el resultat de la part pràctica del treball seran les lletres adaptades de les següents cançons: What Time Is It, Fabulous, Work This Out, You Are The Music In Me, I Don't Dance, Gotta Go My Own Way, Bet On It, Every Day i All For One. Cadascuna d'aquestes adaptacions anirà acompanyada d'una anàlisi, on es relacionaran les decisions de traducció preses amb la teoria sobre traducció audiovisual i doblatge necessària per adaptar cançons. Aquests resultats deixaran veure la importància del treball del traductor audiovisual i de l'ús de tècniques com la traducció obliqua, que converteixen el text meta en una il·lusió on sembla que imatge i àudio hagin estat creats per coincidir l'un amb l'altre a la perfecció.

[es] La adaptación de canciones: 'High School Musical 2' nace de la combinación entre traducción y música y busca demostrar la importancia de adaptar las canciones de los musicales dirigidos al público familiar. Partiendo de la hipótesis de que son esenciales para entender la película porque forman parte de la trama, el trabajo se basa en demostrar lo necesaria que es la adaptación de esas canciones y en proponer los métodos y técnicas para hacerlo. Todo el trabajo gira en torno a un hipotético encargo de traducción: adaptar del inglés al castellano las nueve canciones de la película High School Musical 2 (Kenny Ortega, 2007) en una traducción para doblaje. Así que, después de argumentar la importancia de adaptar canciones de musicales y de explicar cómo hacerlo, el resultado de la parte práctica del trabajo serán las letras adaptadas de las siguientes canciones: What Time Is It, Fabulous, Work This Out, You Are The Music In Me, I Don't Dance, Gotta Go My Own Way, Bet On It, Every Day y All For One. Cada una de esas adaptaciones irá acompañada de un análisis, donde se relacionarán las decisiones de traducción tomadas con la teoría sobre traducción audiovisual y doblaje necesaria para adaptar canciones. Esos resultados dejarán ver la importancia del trabajo del traductor audiovisual y del uso de técnicas como la traducción oblicua, que convierten el texto meta en una ilusión donde parece que imagen y audio hayan sido creados para coincidir uno con otro a la perfección.
[ca] Introducció: El tema triat és la prevenció per la disminució de la depressió pospart. Objectiu: Demostrar que un pla d'intervenció centrat en la dimensió psicològica-social de la dona embarassada durant els mesos d'embaràs pot disminuir l'aparició de la depressió pospart. Hipòtesi: El disseny d'un pla d'intervenció centrat en la dimensió psicològica-social disminueix l'aparició de la Depressió Pospart. Metodologia: La metodologia triada per realitzar aquest projecte és la Metodologia Quantitativa, doncs ens permetrà estudiar i obtenir una resposta numèrica que de/nresposta a la hipòtesi plantejada. La mostra s'escollirà entre la població que acudeixi al CAP Barceloneta i l'ABS Raval Nord que compleixi amb els criteris d'inclusió. La recollida de dades es realitzarà a partir de la revisió de les històries clíniques i l'escala d'Edimburg abans i després del pla d'intervenció que es compondrà de sessions mensuals.

[es] Introducción: El tema elegido es la prevención para la disminución de la depresión/nposparto. Objetivo: Demostrar que un plan de intervención centrado en la dimensión psicológicasocial de la mujer embarazada durante los meses de embarazo puede disminuir la aparición de la depresión posparto. Hipótesis: El diseño de un plan de intervención centrado en la dimensión psicológicasocial disminuye la aparición de la Depresión Posparto. Metodología: La metodología elegida para realizar este proyecto es la Metodología Cuantitativa, pues nos permitirá estudiar y obtener una respuesta numérica que de respuesta a la hipótesis planteada. La muestra se escogerá entre la población que acuda al CAP Barceloneta y el ABS Raval Norte que cumpla con los criterios de inclusión. La recogida de datos se realizará a partir de la revisión de las historias clínicas y la escala de Edimburgo antes y después del plan de intervención que se compondrá de sesiones mensuales.
[ca] El processament del llenguatge natural s'ha convertit en una disciplina informàtica cada vegada més extensa i coneguda per lingüistes i informàtics. Gràcies al desenvolupament del software lliure que ha anat evolucionant durant el segle XXI, eines i recursos d'òptim ús i fàcil aprenentatge s'han col·locat a l'abast de tothom. Python és un llenguatge de programació que compleix amb aquestes característiques i que permet la creació d'eines, com la que aquest treball de fi de grau presenta. Per una altra banda, el sistema educatiu català ha patit un canvi significatiu durant els últims deu anys. Els currículums han adoptat un enfocament competencial causant que l'avaluació a les aules esdevingui qualitativa, formadora i formativa. En aquest treball es descriu el procés de creació d'un programa que avalua redaccions escrites en català, seguint el nou model educatiu, utilitzant el llenguatge Python. També s'analitzen les seves característiques i es discuteixen els resultats obtinguts.

[es] El procesamiento del lenguaje natural se ha convertido en una disciplina informática cada vez más extensa y conocida por lingüistas e informáticos. Gracias al desarrollo de software libre que ha ido evolucionando durante el siglo XXI, herramientas y recursos de óptimo uso y fácil aprendizaje han llegado al alcance de todos. Python es un lenguaje de programación que cumple con estas características y que permite la creación de herramientas, como la que este trabajo de fin de grado presenta. Por otro lado, el sistema educativo catalán ha sufrido un cambio significativo durante los últimos diez años. Los currículos han adoptado un enfoque competencial causando que la evaluación en las aulas se vuelva cualitativa, formadora y formativa. En este trabajo se describe el proceso de creación de un programa que evalúa redacciones escritas en catalán, siguiendo el nuevo modelo educativo, utilizando el lenguaje Python. También se analizan sus características y se discuten los resultados obtenidos.
[ca] La present tesi és una compilació de tres articles de recerca que exploren la relació entre la immigració i les nacions minoritàries, tot centrant-se en els Partits Nacionalistes sense Estat i Regionalistes (SNRP) des de la perspectiva del cleavage centre-perifèria. Orientats per la pregunta de recerca com apareixen reflectides les principals dimensions del cleavage centre perifèria en el discurs dels SNRP sobre immigració?, cadascun enfronta una de les dimensions amb l'objectiu de copsar com la identitat, la distribució territorial del poder, i el context econòmic apareixen en el discurs oficial dels SNRP. S'ha dut a terme comparacions aparellades de diferents SNRP de diversos contexts (Catalunya, Escòcia i Quebec) a través de l'anàlisi qualitativa del contingut de programes electorals, debats parlamentaris i altres documents. La tesi ofereix un major coneixement dels discursos dels SNRP en immigració i com les relacions centre-perifèria interfeixen en llurs construccions.

[es] La presente tesis es una compilación de tres artículos de investigación que exploran la relación entre la inmigración y las naciones minoritarias, centrándose en los Partidos Nacionalistas sin Estado y Regionalistas (SNRP) desde la perspectiva del cleavage centro-periferia. Orientados por la pregunta de investigación cómo aparecen reflejadas las principales dimensiones del cleavage centro periferia en el discurso de los SNRP sobre inmigración?, cada uno enfrenta una de las dimensiones con el objetivo de ver cómo la identidad, la distribución territorial del poder, y el contexto económico aparecen en el discurso oficial de los SNRP. Para ello se han llevado a cabo comparaciones aparejadas de distintos SNRP procedentes de contextos diferentes (Cataluña, Escocia y Quebec) a través del análisis cualitativo del contenido de programas electorales, debates parlamentarios y otros documentos. La tesis ofrece un mayor conocimiento de los discursos de los SNRP en inmigración y cómo las relaciones centro-periferia interfieren en sus construcciones.