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[es] Este artículo analiza dos periódicos escolares producidos por estudiantes de primaria, que circularon entre las décadas de 1940 y 1960. Para la discusión propuesta se estableció un recorte temporal diferente, seleccionándose solo los números publicados entre los años de 1942 a 1952, en razón de la periodicidad de los ejemplares disponibles en los archivos. En esos números la mirada se dirigió hacia los textos y notas sobre cifras nacionales, fechas comemorativas y otros temas del cotidiano escolar pensados para la construcción de valores cívicos y patrióticos, asociados, por veces, al pacifismo, en razón de la participación de Brasil en la Segunda Guerra. Estas cuestiones aparecían principalmente por medio de las acciones emprendidas por las asociaciones auxiliares de la escuela, como, por ejemplo, la Liga Pro-Lengua Nacional, la Liga de la Bondad y el Pelotón de Salud. Prácticas nacionalistas de fuerte resonancia cívico y patriótica que eran las más privilegiadas en los diferentes textos firmados por los estudiantes. Esos periódicos, representativos de la cultura material escolar, son capaces de informar sobre los vestigios de prácticas, costumbres y rituales que reforzaban una cultura escolar determinada, conformando así unas memorias sobre el periodo.

[pt] Este artigo analisa dois jornais escolares produzidos por estudantes do primário, que circularam entre as décadas de 1940 e 1960. Para a discussão proposta estabeleceu-se um recorte temporal diferente, selecionando-se apenas os números publicados entre os anos de 1942 a 1952, em razão da periodicidade dos exemplares disponíveis nos arquivos. Nesses números o olhar dirigiu-se para textos e notas sobre vultos nacionais, datas comemorativas e outros temas do cotidiano escolar voltados para a construção de valores cívicos e patrió-ticos, associados, por vezes, ao pacifismo, em razão da participação do Brasil na Segunda Guerra. Estas questões apareciam principalmente por meio das ações empreendidas pelas associações auxiliares da escola, como, por exemplo, a Liga Pró-Língua Nacional, a Liga da Bondade e o Pelotão de Saúde. Práticas nacionalistas de forte apelo cívico e patriótico eram as mais privilegiadas em diferentes textos assinados pelos estudantes. Esses jornais, integrados a cultura material escolar, são capazes de informar vestígios de práticas, costumes e rituais que reforçavam uma dada cultura escolar, conformando memórias sobre o período.
[es] En este artículo se realiza una descripción y análisis de las principales propuestas de materiales didácticos que han sido elaborados sobre la COVID-19 (coronavirus) dirigidos a un público infantil y juvenil, disponibles en la red en el contexto español. En la primera parte del artículo reflexionamos acerca de las razones y necesidades que han justificado la aparición y elaboración de estos recursos. Posteriormente exponemos el proceso de búsqueda realizado fundamentalmente a través del buscador de Google y la selección final de los materiales considerados. A continuación, se procedió a un análisis descriptivo de los materiales utilizando una matriz elaborada ad hoc que integra 5 dimensiones. A modo de conclusión general destacamos la diversidad de recursos producidos y la necesidad de que el coronavirus forme parte de las propuestas futuras de materiales, libros de texto y del trabajo educativo en la escuela. Palabras clave: Materiales Didácticos Digitales. Coronavirus. COVID-19. Infanto-juvenil.

[pt] Este artigo apresenta uma descrição e análise das principais propostas de materiais didáticos elaborados sobre aCOVID-19 (coronavírus) direcionados a um público infantil e juvenil disponível no contexto espanhol. Na primeira parte do artigo, refletimos sobre as razões e necessidades que justificaram a aparição eo desenvolvimento desses recursos. Posteriormente, apresentamos o processo de busca realizado principalmente por meio do mecanismo de busca do Google e a seleção final dos materiais considerados. A seguir, foi realizada uma análise descritiva dos materiais, utilizando uma matriz ad hoc elaborada que integra cincodimensões. Como conclusão geral, destacamos a diversidade de recursos produzidos e a necessidade do coronovírus fazerparte de futuras propostas de materiais, livros didáticos e trabalhos educacionais na escola.
[es] Este estudio histórico-diacrónicodescriptivo-analítico examina en los cartoons estrategias publicitarias indirectas consolidadas, encubiertas no regladas, emergentes, desconocidas y acciones cross-media y transmedia. La investigación evidencia que la modalidad indirecta es propia del cine europeo, mientras que la encubierta está en todas las filmografías, siendo el credit-roll la más abundante, aunque velada por su fugacidad; se encuentra gran presencia del product placement y brand placement, que apenas son perceptibles por su sutileza, apuntalada por el carácter animado de la imagen. Además de productos licenciados, se diseñan acciones de marketing interactivo (multiplataformas, Web 2.0) generando transferencias de consumo audiovisual en industrias adyacentes y circuitos anexos.

[pt] O estudo, de tipo histórico-diacrónicodescritivo-analítico, analisa nos cartoons estratégias publicitárias indiretas consolidadas, encobertas não reguladas, emergentes, desconhecidas e ações cross-mídia e transmídia. A investigação evidencia que a modalidade indireta é própria do cinema europeu enquanto a encoberta está em todas as filmografias, sendo o credit-roll a mais abundante ainda que velada por sua fugacidade; se encontra grande presença do product placement e brand placement que são quase imperceptíveis por sua sutileza reforçada pelo carácter animado da imagem. Além de produtos licenciados desenham-se ações de marketing interativo (multiplataformas, Web 2.0) gerando transferências de consumo audiovisual em indústrias adjacentes e circuitos anexos
[es] En piragüismo slalom, la Práctica Imaginada (PI) es una de las técnicas de preparación mental más utilizadas como rutina precompetitiva. Este trabajo presenta una intervención psicológica para mejorar el afrontamiento de la competición de una piragüista de slalom (n=1; 25 años), a través del uso combinado de PI y auto-habla. La intervención se realizó de forma integrada, durante seis meses, aprovechando entrenamientos regulares, con seguimiento semanal (presencial o a distancia) por parte del psicólogo, para diseñar, practicar y consolidar diferentes tipos de PI (y auto-habla asociada), según las necesidades de la competición (afrontamiento de posibles adversidades, análisis del circuito, preparación de la ejecución, ajuste de activación y concentración pre-salida). Se integraron las PI en el plan de competición y se hizo seguimiento de su aplicación y efectos tras cada competición, a través de autorregistros y feedback con el psicólogo. Los resultados mostraron efectos positivos de la aplicación de la PI sobre la confianza en los propios recursos, el plan de carrera escogido, el estado de ánimo y la capacidad de adaptabilidad. Se concluye que el entrenamiento integrado de la PI y su aplicación sistemática como rutina precompetitiva, influye positivamente en el afrontamiento de la competición.

[pt] Na canoagem slalom, a Prática Imaginada (PI) é uma das técnicas de preparação mental mais utilizadas como rotina pré-competição. Este trabalho apresenta uma intervenção psicológica para melhorar a forma como um canoísta de slalom (n=1; 25 anos) enfrenta a competição, através do uso combinado de PI e auto-fala. A intervenção decorreu de forma integrada, durante seis meses, aproveitando treinos regulares, com acompanhamento semanal (presencial ou à distância) pelo psicólogo, para conceber, praticar e consolidar diferentes tipos de PI (e auto-fala associada), de acordo com as necessidades da competição (enfrentar possíveis adversidades, análise do circuito, preparação da execução, ajuste de ativação e concentração pré-partida). As PI foram integradas no plano de competição, e sua aplicação e efeitos foram monitorados após cada competição, por meio de autorregistos e feedback com o psicólogo. Os resultados mostraram os efeitos positivos da aplicação da PI na confiança nos próprios recursos, no plano de carreira escolhido, no estado de espírito e na capacidade de adaptação. Conclui-se que o treino integrado de PI e a sua aplicação sistemática como rotina pré-competitiva, influenciam positivamente a forma de enfrentar a competição.
[es] El niño, el topo, el zorro y el caballo de Mackesy ( 2020b) es, además de un libro de ilustraciones, una fábula transmediática en la que se narra una sencilla historia sobre un niño y sus aventuras con tres amigos del reino animal. Más que una narrativa lineal, se trata de una colección de conversaciones trascendentes relevantes para lectores de todas las edades, pues comunica valores universales como la amistad o la autoestima. En concreto, durante la pandemia, esta obra literaria y pictórica adquirió una importante relevancia debido a las lecciones sobre superación que emanan de sus páginas. En este artículo se estudia la obra en base a los siguientes constructos: transmedialidad, alfabetización multimodal, interculturalidad, translanguaging y plurialfabetización. Tras una revisión de estos conceptos, se proponen orientaciones pedagógicas para el empleo de esta fábula en aulas de Educación Primaria. La obra de Mackesy se revela como recurso idóneo para el desarrollo didáctico de los mencionados constructos que los currículos actuales integran, adaptándolas a los nuevos entornos educativos de la lectura.

[pt] El niño, el topo, el zorro y el caballo de Mackesy ( 2020b) é, além de um livro ilustrado, uma fábula transmídia que conta uma história simples sobre um menino e suas aventuras com três amigos do reino animal. Mais do que uma narrativa linear, é uma coleção de conversas transcendentes relevantes para leitores de todas as idades, pois comunica valores universais como amizade ou autoestima. Especificamente, durante a pandemia, essa obra literária e pictórica adquiriu significativa relevância devido às lições de autoaperfeiçoamento que emanam de suas páginas. Este artigo estuda a obra a partir dos seguintes construtos: transmidialidade, letramento multimodal, interculturalidade, translinguagem e pluriletramentos. Após uma revisão desses conceitos, são propostas orientações pedagógicas para a utilização dessa fábula nas salas de aula do Ensino Fundamental. A obra de Mackesy revela-se como um recurso ideal para o desenvolvimento didático dos referidos constructos que integram os currículos atuais, adaptando-os aos novos ambientes educativos de leitura.
[es] La reforma legislativa española de los últimos años provocó el desarrollo de nuevas políticas universitarias de mejora continua, como elementos esenciales de la política universitaria, estableciendo los criterios y normas de garantía de calidad. Entre ellas, la principal: exigir la calidad en el desempeño de las actividades que se realizan en las universidades. En este sentido, una de las políticas más importantes desarrolladas en Galicia (España), como estrategia de mejora continua del gobierno autonómico, fue la constitución de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG). A la Agencia se le ha otorgado la independencia plena para desarrollar sus funciones y cumplir con los objetivos marcados en su creación, lo que favorece el desarrollo de las acciones pertinentes que posibilitan que las universidades gallegas cuenten con políticas de mejora continua, formalmente implantadas y públicamente disponibles. Todas las acciones de mejora continua desarrolladas por ACSUG están centradas en los actores que participan en los procesos, pudiendo observarse diferentes modos de interacción entre estos y la Agencia, por medio de los cuales se desarrollan relaciones e influencias mutuas.

[pt] A reforma legislativa espanhola dos últimos anos levou ao desenvolvimento de novas políticas universitárias de melhoria contínua, como elementos essenciais da política universitária, estabelecendo critérios e padrões de garantia de qualidade. A principal delas é: exigir qualidade no desempenho das atividades realizadas nas universidades. Neste sentido, uma das políticas mais importantes desenvolvidas na Galiza (Espanha), como estratégia de melhoria contínua do governo autónomo, foi a constituição da Agência para a Qualidade do Sistema Universitário Galego (ACSUG). A Agência goza de total independência para desenvolver as suas funções e cumprir os objectivos estabelecidos na sua criação, o que favorece o desenvolvimento de acções relevantes que permitam às universidades galegas ter políticas de melhoria contínua, formalmente implementadas e publicamente disponíveis. Todas as ações de melhoria contínua realizadas pela ACSUG estão focadas nos atores que participam dos processos, e podem ser observados diferentes modos de interação entre eles e a Agência, por meio dos quais se desenvolvem relações e influências mútuas
[es] Recensión del profesor Luis Alberto Marques Alves sobre el libro del que es autor Leandro Ávila y que se titula O Liceu Nacional de Angra do Heroísmo nas décadas finais da Monarquia (1880 a 1910): Percurso de uma instituição liceal insular, que recoge la historia de la instutición en los últimos años del siglo XIX y la primera década del XX.

[pt] Review by Luis Alberto Mark Alves of Leandro Ávila's O Liceu Nacional de Angra do Heroísmo nas décadas finais da Monarquia (1880 a 1910): Percurso de uma instituição liceal insular. Ávila's book chronicles the history of the school during the final decades of the Portuguese monarchy (1880-1910).
[es] Este artículo ofrece un nuevo texto crítico de una cantiga de escarnio de Roi Paez de Ribela junto con un análisis de los problemas que presenta la métrica, la sintaxis, la retórica y la pragmática del poema.

[pt] Este artigo oferece um novo texto crítico de uma cantiga de escarnho de Roi Paez de Ribela junto com uma análise de questões métricas, sintácticas, retóricas e pragmáticas do poema.
[es] Durante el tratamiento quimioterapéutico contra el cáncer de mama las pacientes deben afrontar la caída del cabello y, junto con ésta, la pérdida de ciertos referentes estéticos e identitarios relacionados con el cuerpo femenino, social y cultural. Aunque durante este proceso hay muchos sentimientos involucrados, sobre todo el temor a la muerte, la pérdida de referentes identitarios femeninos es uno de los sentimientos más dolorosos a los que se enfrentan estas mujeres, ya que trastoca la identidad y el autoestima de las mismas, y las estigmatiza como enfermas. Tomando ello en consideración, se considera que el uso de un accesorio de moda, como el sombrero, puede generar más comodidad y bienestar en las pacientes que han perdido sus cabellos. La presente investigación tuvo como objetivo comprender de qué manera el sombrero puede ser un apoyo identitario para las pacientes con cáncer, supliendo la carencia social y personal del cabello durante el tratamiento quimioterapéutico. Teniendo en cuenta los postulados de la antropología aplicada, se elaboró un Taller de Sombreros, en una ciudad del sur de Brasil, dirigido a mujeres con cáncer, que elaboraron y emplearon el accesorio realizado. La recogida de datos se realizó mediante la observación participante y la realización de entrevistas no dirigidas y semiestructuradas. Se concluyó que el sombrero, además de ser un elemento auxiliar en el proceso de reconstrucción identitaria durante el tratamiento quimioterapéutico, también fue un elemento que alejó a las pacientes de los estigmas de la enfermedad.

[pt] Durante o processo quimioterápico, mulheres perdem seus cabelos e, com eles, referenciais estéticos e identitários do seu corpo feminino social e cultural. Nesse processo, embora haja outros sentimentos envolvidos, como, o confronto com a morte, fatores estéticos que abalam sua identidade e autoestima encontram-se como um dos principais incomôdos para elas. Assim sendo, acredita-se que o uso de um acessório de moda, como o chapéu, possa coadjuvar, criando mais conforto e bem-estar, enquanto as cabeças dessas mulheres estiverem sem cabelos. A presente pesquisa encontra-se inserida no contexto mencionado e teve, como objetivo, compreender a forma como o chapéu pode ser relevante no percurso identitário dessa mulheres, no sentido de suprir a falta social e pessoal do cabelo durante o tratamento, Por meio da antropologia aplicada, desenvolveu-se uma oficina do chapéu para mulheres acometidas pelo câncer, em uma cidade do Sul do Brasil, as quais, além de usá-los, confeccionaram o acessório. A etnografía foi o método escolhido para coletar os dados, sendo que se atuou como observadora participante e se realizou entrevistas não-diretivas e semiestruturadas. Concluiu-se que o chapéu, além de ser um auxiliar durante o processo de reconstrução identitária, foi um elemento que afastou as usuárias da estigmatização da doença
[es] El rápido crecimiento de la ciudad de Cuiabá, de forma no planificada, generó diferentes tipos de desequilibrio e impactos ambientales. Parque Massairo Okamura es una Unidad de Conservación que se puede utilizar como propuesta educativa para trabajar en educación ambiental, en la formación de futuros ciudadanos conscientes, en educación aplicada, comprensión del espacio en el que viven y su relación sociedad / naturaleza. El presente trabajo tiene como objetivo proponer un itinerario para el uso del Parque Massairo Okamura como instrumento pedagógico de educación ambiental, por medio de rutas de campo para trabajar la interdisciplinaridad, dando la oportunidad al alumno del contacto directo con el medio ambiente y una mejor comprensión del contenido expuesto en el aula. Con la metodología cualitativa y las visitas de campo, se sugiere, aquí, un guión de salida de campo con aproximadamente nueve paradas de observación para abordar temas relacionados con la educación ambiental y la interdisciplinariedad. En este contexto, se observa que dicho parque puede ser utilizado como una importante herramienta educativa para la educación ambiental.

[pt] O rápido crescimento da cidade de Cuiabá, de forma não planejada, criou os diversos tipos de desequilíbrio e impactos ambientais. O Parque Massairo Okamura é uma Unidade de Conservação que pode ser utilizada como proposta educativa para trabalhar a educação ambiental, na formação de futuros cidadãos conscientes, no ensino aplicado, entendedores do espaço em que vivem e de sua relação sociedade/natureza. O presente trabalho tem como objetivo propor um roteiro para a utilização do Parque Massairo Okamura como instrumento pedagógico de educação ambiental, por meio de roteiros de campo para trabalhar a interdisciplinaridade, oportunizando ao aluno o contato direto com o meio ambiente e melhor entendimento do conteúdo aplicado em sala de aula. Com a metodologia qualitativa e visitas de campo, sugere-se, aqui, um roteiro de aula de campo com aproximadamente nove pontos de observação para abordarem-se as questões relacionadas com a educação ambiental e interdisciplinaridade. Neste contexto, observa-se que tal parque pode ser utilizado como importante instrumento pedagógico de educação ambiental.
[es] A principios del XX, las lecturas de poesía suponen un foro para el intercambio de ideas literarias y para la experimentación de nuevas propuestas estéticas e identitarias. La ruptura con los repertorios tradicionales y la apertura de nuevas direcciones facilita que los asistentes puedan reciclar sus propias nociones del arte y sus relaciones con la cultura del campo literario en expansión. La declamación poética permite, por un lado, romper el molde secuenciado de la caja tipográi ca, estableciendo el verdadero alcance melódico del texto, en una expresión más de su carácter efímero; por otro, da cuerpo a sus aspectos más visuales, mediante la incorporación de mecanismos propios de la representación dramática, lo que la convierte en uno de los modelos para la renovación de la escena teatral. Por todo ello, la interpretación de poesía - como práctica performativa moderna - es un elemento de interés para los escritores españoles del momento

[pt] Em inícios do século XX, as leituras de poesia convertem-se num foro para a troca de ideias literárias e para a experimentação de novas propostas estéticas e identitárias. A rutura com os repertórios tradicionais e a abertura de novas direções facilita que os assistentes possam reciclar as suas próprias noções de arte e as suas relações com a cultura do campo literário em expansão. A declamação poética permite, por um lado, romper a forma sequenciada da caixa tipográi ca, estabelecendo o verdadeiro alcance melódico do texto, numa expressão mais do seu carater efémero; por outro lado, dá corpo aos seus aspetos mais visuais, por meio da incorporação de mecanismos próprios da representação dramática, o que a transforma num dos modelos para a renovação da cena teatral. Por tudo isto, a interpretação de poesia - à maneira de prática performativa moderna- é um elemento de interesse para os escritores espanhóis do momento.
[es] En el presente trabajo queremos ahondar en la noción "Buen Vivir", entendiéndolo como un concepto con enorme potencia contrahegemónica. Para ello, indagaremos en su fuerte crítica a la modernidad eurocéntrica, en concreto, a las ideas de "progreso" y "desarrollo" provenientes del Norte Global. Analizaremos igualmente cómo algunos elementos de la cosmovisión indígena andina han contribuido notablemente a la construcción de discursos y praxis que han intentado salirse del paradigma desarrollista y extractivista. Consideraremos, por ende, que el "Buen Vivir", cuya presencia puede rastrearse incluso en geografías indígenas no andinas, ha constituido un contrapunto epistémico y ético-político al desarrollismo, al productivismo y al neoliberalismo.

[pt] No presente trabalho, nós queremos aprofundar a noção de "Bom Viver", entendendo-a como um conceito com enorme poder contra-hegemônico. Para fazer isso, nós investigaremos as suas fortes críticas à modernidade eurocêntrica, específicamente às ideias de "progresso" e "desenvolvimento" do Norte Global. Nós analisaremos também como alguns elementos da visão de mundo indígena andina contribuíram significativamente para a construção de discursos e práxis que tentaram sair do paradigma desenvolvimentista e extrativista. Consideraremos, portanto, que o "Bom Viver", cuja presença pode ser rastreada mesmo em geografias indígenas não andinas, constituiu um contraponto epistêmico e ético-político ao desenvolvimentismo, produtivismo e neoliberalismo.
[es] Son muy escasos los ejemplos que han llegado a nuestros días de comercios tradicionales en la ciudad de Lugo y menos todavía los que han conservado el tratamiento decorativo que les imprime carácter y personalidad. Son aquí objeto de estudio, al convertirse en referentes de épocas ya desaparecidas.

[pt] Há muito poucos exemplos que chegaram aos nossos dias de lojas tradicionais na cidade de Lugo e ainda menos aqueles que mantiveram o tratamento decorativo que lhes confere caráter e personalidade. Eles são aqui um objeto de estudo, quando se tornam referentes de tempos passados.