BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Behind long periods in vacuum, lanthanide trichloride satured solutions in triethyl phosphate crystallize and the solid products with crystalline appearance were isolated and analysed, then yielding the general formula lnCl3[PO(C2H50)3h .. Their infrared spectra reveal the coordination of the Ln(lIl) ions by the phosphoryl oxygen ato m of the phosphate molecule, as well as the formation of Ln(llI)-O-Ln(llI) bridges with sorne oxygen atoms of P-O-C(ethyl) groups, which allows to increase the coordination number above six. These insights were reached by the observed shiftings in the vibration frequencies of P-O bonds of these complexes to respect of the free organic phosphate. Small shifts 00 as and 1>s vibration of CH3 and CH2 groups reflect inductive effects on the ligand due to its coordination. In no case a clear in fluence of the lanthanide contraction is observed in the frequencies of the LnO bands. The crystalline structure of the mentioned complexes is proved by the X-ray difraction diagrams, wich are ver)' rich in refecctions and posses similiar spaccing each other. Them, they must be low simetry compounds with a pronunced isomorphism through the lanthanide series.

[es] Tras largos períodos de cristalización a vacío de disoluciones saturadas de tricloruros de lantánidos en fosfato de trietilo, se aislaron productos sólidos, de aspecto cristalino, cuyo análisis responde a la composición de compuestos de fórmula LnCl3[PO(C2H5O3)3. Los espectros IR revelan la coordinación del fosfato al ión Ln(III) por el átomo de oxígeno del grupo fosforilo, así como la formación de puentes Ln(II)-O-Ln(III) a través de algunos átomos de oxígeno de agrupaciones P-O-C (etilo), lo que hace posible índices de coordinación superiores a seis. Estos hechos se deducen de los desplazamientos observados en las frecuencias de vibración de los enlaces P-O en los compuestos respecto a los del fosfato libre. La coordinación provoca además fenómenos inductivos que se reflejan en ligeros movimientos de las vibraciones Vas y Vs de los grupos CH3 y CH2 de las cadenas carbonadas. tánida en las frecuencias de las absorciones Ln-O. La naturaleza cristalina de los complejos se confirma por el aspecto de las sustancias y por su estudio de Rayos X, dando diagramas muy ricos en reflexiones, todas ellas a espaciados muy similares. Deben ser compuestos de baja simetría que muestran un acentuado isomorfismo a lo largo de la serie lantánida.
[en] This paper shows an innovation teaching experience that uses Geocaching as a resource for teaching the historical heritage of Cartagena. Its objective is to develop professional and digital skills in the future primary school teachers.

[es] Este trabajo muestra una experiencia docente de innovación que emplea Geocaching como recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena. Su objetivo es desarrollar competencias profesionales y digitales en el futuro profesorado de primaria.
[en] This paper reviews different historical traces of the notion of solidarity and emphasizes the main features of altruist action in our times, taking into account that it is proposed as the moral horizon of humanity. Nevertheless, the relevant issue is whether solidarity has become involved in an entropic process of devaluation and an excess of rhetoric. That is why the notion of solidarity must be called in question when it is supposed to be tied to commercial logic. This paper enhances a kind of solidarity rooted in the enlightened tradition, engaged to social justice and open to human rights.

[es] Este trabajo examina los diferentes registros históricos de la idea de solidaridad y destaca los rasgos principales de la acción voluntaria en nuestros días, teniendo en cuenta que se nos muestra como el horizonte axiológico de la humanidad. Sin embargo, hay que preguntarse si la solidaridad está hoy sometida a un proceso entrópico de devaluación y a un exceso de retórica. Por eso, la idea de solidaridad ha de ponerse en entredicho cuando queda vinculada a la lógica del mercado. En este trabajo se propugna un modelo de solidaridad, enraizado en la tradición ilustrada, comprometido con la justicia social y orientado a la realización efectiva de los derechos humanos.
[en] Therapy is a branch of health science that deals with the means used and the manner of application in the treatment of diseases in order to relieve symptoms or produce a cure. Today there are many therapeutic tools available to combat the diverse health problems faced daily. With this evolution of medicine, it is inevitable that more and better strategies emerge leading to a more innovative therapeutic spectrum. Within the new strategies, we find that gene therapy is currently one with most potential. This type of therapy is based on using genetic material as an active substance against various pathologies and it is on which this literary review is focused. With the high demand for systems that vehiculize genetic material, diverse forms of carrying said material have emerged in the past decade. One of these forms consists of the use of non-viral vectors. The non-viral vectors act as transfectants that evade problems inherent to the use of viral structures such as immunological reactions. Polyethylenimine has emerged as the most promising polymer in this field for many reasons which will be illustrated in this paper. The objectives of this review are to give the reader an understanding of what Polyethylenimine is, why it has produced so much interest today in gene therapy, and what its applications are, with special emphasis on cancer treatment.

[es] La Terapéutica es la rama de las ciencias de la salud, que se ocupa de los medios empleados y su forma de aplicarlos en el tratamiento de las enfermedades con el fin de aliviar los síntomas o de producir la curación. Hoy en día existen al alcance multitud de herramientas terapéuticas para combatir los diversos problemas de salud a los que se hace frente día a día. Con esta evolución de la Medicina, es inevitable que vayan surgiendo cada vez más y mejores estrategias que conducen a un espectro terapéutico más innovador. Dentro de las nuevas estrategias, nos encontramos con la Terapia Génica que es una de las que más potencial tiene actualmente. Este tipo de terapia se basa en utilizar material genético como sustancia activa frente a diversas patologías y es aquí donde se encuentra el centro de atención de la presente revisión bibliográfica. Con la gran demanda de sistemas que vehiculizan el material génico han surgido en la última década, diversas formas de transportar dicho material. Una de estas formas consiste en el empleo de vectores no virales. Los cuales no son más que transfectores que eluden los problemas inherentes al empleo de estructuras víricas, como son las reacciones inmunológicas. La polietilenimina ha emergido como el polímero más prometedor en este ámbito por múltiples razones las cuales serán ilustradas en el presente trabajo. Los objetivos de la presente revisión son otorgar al lector un conocimiento sobre qué es la polietilenimina, porqué suscita tanto interés hoy en día en terapia génica, y cuáles son algunas de sus aplicaciones, haciendo especial hincapié en el tratamiento del cáncer.
[en] This article is essentially the analysis of the mythical structure of the hero in the novel Ahabat Siyon, of Abraham Mapu, who is experimenting a gradual development from an unformed state until the situation of a complete being, without any mythical essence.

[es] Este artículo es esencialmente el análisis de la estructura mítica del héroe Amnon, protagonista de la novela de Abraham Mapu 'Ahabat Siyon, partiendo de su estado embrionario y derivando en la culminación de un ser completo, despojado al final de su esencia mítica.
[en] Numerous investigations have highlighted the importance of motivation in second language acquisition. So much so that it is suggested that motivation, understood as a dynamic and variable component determined by internal, social, and contextual factors, can contribute to the success or failure of the language learning process. Within this framework, this study seeks to identify the attitudes of bilingual students (Basque and Spanish language speakers) pursuing the Degrees of Primary Education and Early Childhood Education towards English. 229 students have answered a questionnaire about the different motivational aspects strongly linked to foreign language learning. The results attest that it is the external and professional factors that most determine positive attitudes toward English. Additionally, it is observed that students highly value the work of the teaching staff, their ability to manage the classroom and the methodology used. The relevance of this study lies in the increasing importance of English for future teachers of these educational stages in a trilingual model that is progressively gaining ground to the detriment of bilingual models.

[es] Son numerosas las investigaciones que han destacado la importancia de la motivación en la adquisición de segundas lenguas. Tanto es así que se apunta a que la motivación, entendida esta como un componente dinámico, variable y determinado por factores internos, sociales y contextuales, puede contribuir al éxito o fracaso en el proceso de aprendizaje de una lengua. Dentro de este marco de trabajo, este estudio busca conocer las actitudes de estudiantes bilingües (hablantes de euskera y castellano) de los Grados de Educación Primaria y Educación Infantil hacia el inglés. 229 estudiantes de dichos grados han dado respuesta a un cuestionario acerca de los diferentes aspectos motivacionales que se circunscriben al aprendizaje de esta lengua. Los resultados atestiguan que son los factores externos y profesionales los que más determinan las actitudes positivas hacia el inglés. Asimismo, se observa que los estudiantes otorgan una importancia destacada a la labor del profesorado, a su gestión del aula y a su metodología. La relevancia de este estudio reside en la cada vez mayor importancia del inglés para los futuros docentes de estas etapas educativas en un modelo trilingüe que progresivamente va ganando peso a los modelos bilingües.
[en] In the Renaissance, from its beginning to its consolidation, humanists used the light/darkness opposition to legitimate their new vision of the world against a medieval one. This paper analyzes the specific meaning of light within that opposition in Spanish literature during the 16th and 17th centuries. Likewise, this paper studies the different acquired modulations for the notion of the Golden Age during the same period.

[es] Durante el Renacimiento, desde sus inicios hasta su consolidación, los humanistas utilizaron la contraposición entre luz y oscuridad para legitimar, frente a la medieval, su nueva visión del mundo. En el presente artículo analizaremos el significado concreto con que, en la literatura española de los siglos XVI y XVII, se dota a la luz en dicha contraposición, así como las diferentes modulaciones que adquiere durante el mismo periodo la noción de Edad de Oro.
[en] Musical activity shares many characteristics with Intercultural Education, especially in what concerns organizing the participation of students (in groups), the type of working relationship between them (cooperative and collaborative), the collective sentiment promoted by their activities, contributing to unite them... Therefore, although in musical activity we are able to distinguish different stages of the performed work (singing, movement, improvisation, interpretation, and hearing) that can be adjusted in various ways to the interculturalism promoted by current legislation, the auditory educational work of certain songs is more able to promote intercultural values in the students. We would be facing songs with a message or an evolution of what were the protest songs in its time; songs that will work not only respecting to cultural otherness by explaining its musical loans, but also a real sense of their intercultural value when analysing his lyrics.

[es] La actividad musical comparte muchas características con la Educación Intercultural, sobre todo, en cuanto a la organización del alumnado participante (grupalmente), al tipo de relación de trabajo entre ellos (cooperativo y colaborativo), al sentimiento colectivo promovido con sus actividades que contribuye a unirles más… Si bien, aunque dentro de la actividad musical podemos distinguir diferentes momentos de trabajo (canto, movimiento, improvisación, interpretación, audición) que pueden ajustarse en distinta medida a la Interculturalidad promovida en la legislación vigente, el trabajo auditivo de determinadas canciones puede promover una educación en valores interculturales más "asequible" para el alumnado. Estaríamos ante canciones con mensaje o una evolución de lo que en su tiempo fueron las canciones protesta; canciones que permitirán trabajar no solo el respeto de la alteridad cultural mediante la explicación de sus préstamos musicales, sino también un sentido más real de su valor intercultural al analizarse sus letras.
[en] This article presents a bibliometric analysis of the Journal Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado since its founding in 1997 until the last issue of 2013. We analyzed 553 articles corresponding to volumes ranging between 1.1 and 17.3. The information was obtained from the electronic version of the journal and the following bibliometric indicators were established: number of articles according to publication year, methodology, topic, authorship index, authors' institutional affiliation, and productivity by country. For the development of this research, data were categorized and filtered from Google Scholar and the Journal Citations Report.

[es] El presente estudio presenta un análisis bibliométrico de Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado desde su fundación en 1997 hasta el último número del año 2013. Se han analizado 553 artículos correspondientes a los volúmenes comprendidos entre el 1.1 y el 17.3. La información se obtuvo de la versión electrónica de la revista y se establecieron para el análisis, los siguientes índices bibliométricos: número de artículos publicados por año de publicación, tipo de metodología, temática, índice de autoría, filiación institucional de los autores y productividad por país. Para ello, hemos recurrido a la categorización y filtración de los datos obtenidos en Google Scholar y en el Journal Citations Report.
[en] The main purpose of the present study was to compare the accuracy of total daily steps thresholds associated to the recommended 60 min per day moderate-to-vigorous physical activity in adolescents. A total of 156 adolescents, 87 males and 69 females, participated in the present study. Objectively-measured moderate-to-vigorous physical activity and steps were assessed by GT3X accelerometers for eight consecutive days. The accuracy of the following total daily steps thresholds was calculated (males/females): 9,930, 11,714, 12,000, 11,000/10,500, 14,000/11,500, 13,000/ 12,000, 8,500/7,500, 11,500/9,000, 10,500/9,500, 12,118, 12,118/12,605, and 10,000. The results of accuracy both uncensored and censored total daily steps cut-off points ranged from low to high. For the uncensored total daily steps, the cut-off 11,000 for males and 10,500 for females showed the best results: Sensitivity = .85; Specificity = .94; Youden's index = .78; Proportion of agreement = .93, and Kappa coefficient = .67, p < .001. For the censored total daily steps, the 10,000 cut-off score showed the best results: Sensitivity = .77; Specificity = .95; Youden's index = .72; Proportion of agreement = .93, and Kappa coefficient = .65, p < .001. Among adolescents for accelerometry-measured total daily steps the 11,000 for males and 10,500 for females cut-off points should be used. For population guidelines regarding health-enhancing steps in adolescents, the cut-off point of 10,000 daily steps seems to be the most appropriate.

[es] El propósito principal del presente estudio fue comparar la precisión de los umbrales de pasos diarios totales asociados a la recomendación de 60 minutos por día de actividad física moderada-vigorosa en adolescentes. Un total de 156 adolescentes, 87 varones y 69 mujeres, participaron en el presente estudio. La actividad física moderada-vigorosa y pasos se evaluaron objetivamente con acelerómetros GT3X durante ocho días consecutivos. Se calculó la precisión de los siguientes umbrales de pasos diarios totales (varones/mujeres): 9.930, 11.714, 12.000, 11.000/10.500, 14.000/11.500, 13.000/12.000, 8.500/7.500, 11.500/9.000, 10.500/9.500, 12.118, 12.118/12.605 y 10.000. Los resultados de precisión para los puntos de corte de los pasos diarios ajustados y no ajustados variaron de bajo a alto. Para los pasos diarios no ajustados, los puntos de corte 11.000 para los varones y 10.500 para las mujeres mostraron los mejores resultados: Sensibilidad= 0,85; Especificidad= 0,94; Índice de Youden= 0,78; Proporción de acuerdo= 0,93, y coeficiente de Kappa= 0,67, p < 0,001. Para los pasos diarios ajustados, el puntaje de corte de 10.000 mostró los mejores resultados: Sensibilidad= 0,77; Especificidad= 0,95; Índice de Youden= 0,72; Proporción de acuerdo= 0,93, y coeficiente de Kappa= 0,65, p < 0,001. Entre los adolescentes para los pasos diarios totales medidos con acelerometría se deberían utilizar los puntos de corte 11.000 para los varones y 10.500 para las mujeres. Para las recomendaciones a nivel poblacional sobre los pasos relacionados con la salud en los adolescentes, el punto de corte de 10.000 pasos diarios parece ser el más apropiado.
[en] We present an analysis of how prospective mathematics teachers identify their own arguments to solve a geometric conjecture problem. This analysis, based on our conceptual proposal of argument, resulted in an emergent coding that revealed diverse meanings of argument. These are differentiated by their communicative intent, which includes description, narration and enunciation of conjectures or rules of mathematical work. The results indicate that practices such as recognising the nature of an argument, identifying its constituent elements and establishing functional relationships between arguments require specialised training even in learning environments that promote argumentation.

[es] Presentamos un análisis sobre cómo futuros profesores de secundaria identifican sus propios argumentos al resolver un problema geométrico de conjeturación. Dicho análisis, basado en nuestra propuesta conceptual de argumento, dio lugar a una codificación emergente que reveló diversas acepciones de argumento, diferenciadas por su intención comunicativa: descripción, relato y enunciación (de conjeturas o normas del trabajo matemático). Esto indica que prácticas como reconocer la naturaleza discursiva, expositiva y justificativa de un argumento, identificar sus elementos constitutivos o establecer relaciones funcionales entre ellos requieren una formación especializada incluso en ambientes de aprendizaje matemático que promueven la argumentación.
[en] Approach to different projects related to gender issues in Sudan from the second half of the 20th century until the Sudanese Spring that ended the Omar al-Bashir regime in 2019 and in which the intervention of women was decisive.

[es] Acercamiento a diferentes proyectos relacionados con las cuestiones de género en Sudán desde la segunda mitad del siglo XX hasta la Primavera Sudanesa que acabó con el régimen de Omar al-Bashir en 2019 y en la que la intervención de las mujeres fue decisiva.
[en] This paper discusses the role of cultural tourism and its effect on societies which Kroeber called "partial"—that is, in our case, the rural communities that are around a steadily more publicized monument, such as the so-called fortress of Kuelap of the Amazon region in north-western Peru.

[es] Este artículo se propone discutir sobre el papel del turismo cultural y su efecto en aquellas sociedades que Kroeber llamó "parciales", es decir, en nuestro caso, de las comunidades rurales que están alrededor de un monumento cada vez más publicitado y visitado, como es la llamada fortaleza de Kuélap del departamento de Amazonas, en la región nororiental de Perú.
[en] The final expulsion of the moriscos from the Kingdom of Granada was one of the most complicated chapters of the exile initiated in 1609, due to the high level of integration of the moriscos community in the society and territorial administration. Only with great effort, through special committees of justice and concessions, the Crown managed to expel a good number of these Grenadians. However, the expulsion was never completed. Some Grenadian institutions aded in the defense of moriscos about to be expelled, making it difficult for the Crown to accomplish their goals, who in turn had to concede defeat in some cases. The illegal expulsions and the limited effectiveness of royal judges did the rest.

[es] La definitiva expulsión de los moriscos del Reino de Granada constituyó uno de los capítulos más costosos del proceso de destierro abierto en 1609, debido en gran parte al grado de integración de la comunidad morisca en los diferentes niveles sociales y de la administración del territorio. Sólo lentamente, por medio de comisiones especiales de justicia y sucesivas concesiones, la Corona conseguiría expeler a un buen número de estos granadinos, al demostrar la falsedad que muchos de ellos habían seguido en la probanza de sus pleitos. Sea como fuere esta expulsión nunca llegaría a ser definitiva. La defensa que algunas instituciones del Reino harían de muchos moriscos dificultaría la acción de la Corona, que acabó por transigir en algunos casos. Los retornos clandestinos, y la limitada eficacia de los jueces reales, harían el resto.