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[en] Bajamar is a project that develops the design of a space inspired by a stretch of coastline located in the province of Cantabria, thus seeking to give value to this natural landscape. In this way, the coastal geographies are transformed into miniature pieces and landscapes designed for play, designing a series of representative elements: the rocks, the labyrinth and the mountain. In addition, the modular nature of the playground allows it to be placed in a variety of spaces, regardless of shape or size. On the other hand, it seeks to develop children's imagination through the use of abstract shapes and elements, which do not indicate to the user what they have to do at any given moment, thus encouraging them to think and develop, stimulating their creativity from a very early age.

[es] Bajamar es un proyecto que desarrolla el diseño de un espacio inspirado en un tramo de costa situado en la provincia de Cantabria, pretendiendo así dar valor a este paisaje natural. De esta forma, las geografías costeras se transforman en piezas y paisajes en miniatura pensados para el juego, diseñando una serie de elementos representativos: las rocas, el laberinto y la montaña. Además, el carácter modular del parque infantil permite que pueda ser situado en gran variedad de espacios, independientemente de su forma o tamaño. Por otro lado, busca desarrollar la imaginación de los niños y niñas mediante el uso de formas y elementos abstractos, que no indiquen al usuario qué es aquello que tienen que hacer en cada momento, incitándoles así a pensar y desarrollarse, estimulando así su creatividad desde edades muy tempranas.
[en] In this Final Degree Project, which belongs to the field of Economic History, the aim is to analyze the consequences of the great recession on the Spanish economy. To do so, we will analyze how in a short period of time the "Spanish miracle" that took place between 1999 and 2007 has been displaced by a deep economic crisis. The main objective is to give an answer to what happened to the Spanish economy between 2008 and 2013, for this we will proceed to the analysis of four basic points: the world situation prior to the recession and how it deeply affected Spain, an in-depth study of the causes for which Spain suffers a double recession (2009-2010 and 2012-2013), the analysis of the social crisis caused by the economic crisis itself and finally the recovery policies worldwide and more specifically in the case of Spain.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado perteneciente al campo de Historia Económica se pretende analizar las consecuencias que tuvo la gran recesión en la economía española. Para ello analizaremos cómo en un corto periodo de tiempo el "milagro español" transcurrido entre 1999 y 2007 se ha visto desplazado por una profunda crisis económica. El principal objetivo es dar respuesta a lo ocurrido con la economía española entre los años 2008 y 2013, para ello se procederá al análisis de cuatro puntos básicos: la situación mundial previa a la recesión y la forma en la que ésta afectó profundamente a España, un estudio profundo de las causas por las cuáles España sufre una doble recesión (2009-2010 y 2012-2013), el análisis de la crisis social que provoca la propia crisis económica y por último las políticas de recuperación a nivel mundial y más concretamente en el caso de España
[en] The great impulse experienced by sustainable architecture over the last decade of the 21st century has posed a challenge for collective housing. This paper aims to argue how underground architecture, or architecture that maintains a symbiotic relationship with the ground plane, can be an alternative for future collective housing. By means of a graphic analysis in section, on the one hand, of some examples of residential architecture linked to the ground, and a theoretical analysis on the other, this work aims to highlight the existing continuity between land, substrate and architecture, based on the sketch that Alejandro de la Sota made for the Domínguez House in 1973. It is a matter of classifying and ordering the historical material available to me so far on excavated housing, making a great leap in time from the natural cave to the residential proposals that have arisen recently, through projects by renowned architects such as Fernando Higueras and Alejandro de la Sota. The study of this material aims to highlight some of the strategies of intervention on the ground plane that have been tested throughout history. A bidirectional relationship between single-family and collective housing that allows us to continue thinking about the contemporary city.

[es] El gran impulso experimentado por la arquitectura sostenible a lo largo de la última década del siglo XXI, ha supuesto un reto para la vivienda colectiva. Este trabajo pretende argumentar cómo la arquitectura subterránea o aquella que mantiene una relación de simbiosis con el plano del suelo, puede ser una alternativa para la vivienda colectiva futura. Mediante el análisis gráfico en sección, por un lado, de algunos ejemplos de arquitectura residencial ligada al suelo, y el análisis teórico por otro, este trabajo pretende poner en valor la continuidad existente entre terreno, sustrato y arquitectura, a partir del boceto que Alejandro de la Sota realiza para la Casa Domínguez, en 1973. Se trata de clasificar y ordenar el material histórico del que dispongo hasta ahora sobre vivienda excavada, realizando un gran salto temporal que va de la cueva natural a las propuestas residenciales surgidas recientemente, a través de proyectos de arquitectos reconocidos como Fernando Higueras o Alejandro de la Sota. El estudio de este material pretende poner en evidencia algunas estrategias de intervención en el plano del suelo ensayadas a lo largo de la historia. Una relación bidireccional entre vivienda unifamiliar y colectiva que permite seguir pensando en la ciudad contemporánea.
[en] Abstract Over the last decades the use of commercial yeasts has expanded considerably, however, the importance of knowing the wide yeast diversity of the grapes is increasing since it can provide very interesting characteristics to the wine. The present study focusses on the oenological characterization of several Saccharomyces cerevisiae strains, which have been isolated during the winemaking process of Verdejo grapes harvested in vineyards of the Rueda D.O in 2012. This characterization will be carried out through several biochemical assays (fermentation kinetics, vigor and fermentative power, grow in liquid medium, SH2 production, killer character and SO2 tolerance) in order to analyze the oenological value of these strains with strong presence in the area.

[es] Durante las últimas décadas la utilización de levaduras comerciales se ha extendido notablemente, sin embargo, cada vez se está teniendo más en cuenta la importancia de conocer la amplia diversidad de levaduras presentes en la uva ya que puede aportar particularidades muy interesantes al vino. En el presente estudio se va a realizar la caracterización enológica de varias cepas de Saccharomyces cerevisiae, las cuales han sido aisladas durante el proceso de vinificación de uvas de la variedad Verdejo provenientes de una parcela de la DO Rueda durante la vendimia de 2012. Dicha caracterización se realizará mediante diversos ensayos bioquímicos (cinética fermentativa, vigor y poder fermentativo, crecimiento en medio líquido, producción de SH2, pH, carácter killer y tolerancia al SO2) con el fin de analizar la aptitud enológica de estas cepas de fuerte implantación en la zona.
[en] The world is continually changing and we have to change with it. In this work, an approximation of the need to raise awareness among. Early Childhood Education students about the importance of having attitudes of respect and care for the environment is carried out, as well as investigating how to bring teachers and teachers closer together within sustainable development. Sustainable development is analyzed from the social sciences to know what has been its evolution within the society in which we live and what are the resources that we could use. Observing the lack of tools to carry out these resources, I developed a didactic proposal in which an intervention in Early Childhood Education deals with one of the Sustainable Development objectives, number 12, which is based on responsible consumption, in which it is It includes a series of activities based on one of these processes, recycling, through the Project-Based Learning methodology. Through the proposal described in this TFG, it is proposed to search in students for many of the values, attitudes and skills necessary to improve social relationships and their life habits, in order to achieve a sustainable present and future.

[es] El mundo cambia continuamente y nosotros tenemos que cambiar con él. En el presente trabajo se realiza una aproximación de la necesidad de concienciar al alumnado de Educación Infantil sobre la importancia de tener actitudes de respeto y cuidado con el medio ambiente además de investigar cómo acercar al profesorado y a estos mismos dentro del desarrollo sostenible. Se analiza el desarrollo sostenible desde las ciencias sociales para conocer cuál ha sido su evolución dentro de la sociedad en la que vivimos y cuáles son los recursos que podríamos utilizar. Al observar la falta de herramientas para llevar a cabo estos recursos, desarrollé una propuesta didáctica en la que versa una intervención en Educación Infantil sobre uno de objetivos de Desarrollo Sostenible, el número 12, que se basa en el consumo responsable, en la que se recoge una serie de actividades fundamentadas en uno de estos procesos, el reciclaje, mediante la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos. Por medio de la propuesta descrita en este TFG se propone buscar en los alumnos muchos de los valores, actitudes y aptitudes necesarias para mejorar las relaciones sociales y sus hábitos de vida, con el fin de conseguir un presente y un futuro sostenible.
[en] The study carried out using inventories has shown that, in the eighteenth century, levels of hereditary wealth and the living conditions of craftsmen from "La Puebla" (Palencia) connected with the wool trade are very modest. Above all this wealth is spent on personal possessions with little going on landed property or animals. Furthermore, the greatest part of this wealth is destined to the purchase of personal possessions connected to the owner's professional activity, especially the storage of wool, the raw material.

[es] A través del estudio realizado por medio de los inventarios, hemos apreciado que los niveles de riqueza patrimonial y las condiciones de vida de los artesanos del "trato de la lana" o del "trato de la Puebla" palentinos en el siglo XVIII son muy modestos, concentrándose sobre todo en los bienes mobiliarios y con una escasa presencia en los bienes raíces y en la ganadería. Además, dentro de los bienes mobiliarios serán los conectados con su actividad profesional, los que absorberán la mayor parte de sus riquezas, principalmente el almacenamiento de la materia prima, la lana.
[en] Four students from different areas of the Master's Degree in Secondary Education Teacher have participated in the development of an educational innovation proposal for the SS Galileo, Pajarillos district, Valladolid. It arises from the need to adopt an active role in the construction of solutions in order to generate a positive impact in education, from the willingness to create participation networks from the university that could promote those changes and with the intention of gaining experience in the development of cooperative initiatives. Having been worked cooperatively for eight months, although the thesis of each one of us has ended up diverging, we have sought to make them complementary to overcome the difficulties that have been encountered along the way and facilitate a possible implementation in the future. This final master thesis contributes to the interdisciplinary and cooperative project; with a proposal that seeks educational success through inclusion and educational context improvement. To achieve this goal, a methodological change and a series of initiatives are proposed with which to develop participation and improve coexistence.

[es] Durante el curso 2020-2021, cuatro alumnos de distintas especialidades del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUPES) participan en el desarrollo de una propuesta de innovación educativa para el IES Galileo, en el barrio de Pajarillos, de Valladolid. El proyecto surge de la necesidad por adoptar un rol activo en la construcción de soluciones para poder generar un impacto positivo en la educación, de la voluntariedad por crear redes de participación desde la universidad que puedan propiciar dichos cambios y con la intencionalidad de obtener experiencia en el desarrollo de iniciativas cooperativas. Durante ocho meses hemos trabajado de forma cooperativa y aunque los trabajos de cada uno de nosotros han acabo divergiendo, hemos buscado que sean complementarios para salvar las dificultades que se han encontrado en el camino y facilitar una posible implementación en el futuro. Este Trabajo Fin de Máster contribuye a ese proyecto interdisciplinar y cooperativo; con una propuesta que busca el éxito educativo a través de la inclusión y la mejora del contexto educativo. Para alcanzar este fin, se propone un cambio metodológico y una serie de iniciativas con las que desarrollar la participación y mejorar la convivencia.
[en] I approach the issue is to bring the creation narrative in physical activities. One of the bases to implement this are given cards with the production of a narrative text. In this activity imagination, creativity and the ability to tell this displays works of past actions. It is an educational tool which facilitates the understanding of writing and she can easily change the levels to which they are addressed. This activity allows to draw conclusions on the assessment of how students and pupils use certain textual and linguistic narration own resources.

[es] El tema que abordo es acercar la creación de textos narrativos en actividades físicas. Una de las bases para poner en práctica esta situación son las fichas con la propuesta de producción de un texto narrativo. En dicha actividad se trabaja la imaginación, la creatividad y la capacidad de narrar lo que visualiza de acciones pasadas. Es una herramienta de la educación que facilita la comprensión de la escritura y con ella se puede modificar fácilmente los niveles a los que vayan dirigidos. Esta actividad permite obtener conclusiones sobre la evaluación de cómo los alumnos y las alumnas utilizan ciertos recursos textuales y lingüísticos, propios de la narración.
[en] This TFM (Master's Thesis) contemplates the proposal of a psycho-pedagogical intervention contextualized in the case of a 6 year old student who shows symptoms of dyslexia, a learning disorder characterized by difficulty in developing the skills of reading and writing. This is why we propose this proposal focused on working literacy in cases with dyslexia using ICT, the latter because the student feels great passion and motivation for these, so that will serve as an incentive when working with him. This proposal is composed of 10 sessions in which we seek to work on skills present in reading and writing such as phonological awareness, reading comprehension and working memory among others.

[es] El presente TFM (Trabajo de fin de Máster) contempla la propuesta de una intervención psicopedagógica contextualizada en el caso de un alumno de 6 años que presenta síntomas de padecer dislexia, un trastorno del aprendizaje caracterizada por la dificultad a la hora de desarrollar las habilidades de leer y escribir. Es por ello que se propone esta propuesta enfocada a trabajar la lectoescritura en casos con dislexia utilizando las TIC, esto último debido a que el alumno siente gran pasión y motivación por estas, de manera que nos servirá como incentivo a la hora de trabajar con él. Esta propuesta está compuesta por 10 sesiones en las cuales se busca trabajar habilidades presentes a la hora de leer y escribir como la conciencia fonológica, la comprensión lectora y la memoria de trabajo entre otras.
[en] This Final Proyect Work is to make mediation known as the current alternative method of conflict resolution, its application within Social Work and the importance of intercultural and community mediation due to the increasing globalization and increase in social relations.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene por objetivo dar a conocer la mediación como actual método alternativo de resolución de conflictos, su aplicación dentro del Trabajo Social y la importancia de la mediación intercultural y comunitaria debido a la creciente globalización y aumento en las relaciones sociales.
[en] The trajectory that any horn player has to travel in the conservatory is full of peculiarities different from those that can be found in other careers. That is why it is very appropriate to study it from a more critical aspect, to know how to face it in the best possible way and to see the effect and/or inquire about the possible ways that may be more effective depending on the situations that concern students to be able to face a demanding instrumental repertoire and a series of tests to reach job. This work can be approached through four approaches: stretching, breathing, the mouthpiece of the instrument and finally the instrument itself.

[es] La trayectoria que tiene que recorrer cualquier trompista en el conservatorio está llena de particularidades distintas a las que se pueden encontrar en otras carreras. Por eso resulta muy apropiado estudiarlo desde un aspecto más crítico, para saber afrontarlo de la mejor manera posible y para ver el efecto y/o indagar sobre las posibles vías que puedan ser más eficaces dependiendo de las situaciones atañen a los estudiantes para poder afrontar un repertorio instrumental exigente y de una serie de pruebas para alcanzar puestos laborales. Este trabajo puede ser abordado desde cuatro enfoques: estiramientos, respiración, boquilla del instrumento y finalmente el instrumento propiamente dicho.
[en] Spain has historically been configured as a confessional State, contemplating this principle in all the constitutions promulgated during the 19th century, with the exception of the 1869 Constitution. Currently, under the 1978 Constitution, doctrine and jurisprudence have laid the foundations for understanding the secularism of the State as a guarantee for equal freedom of conscience. Such an objective can be reached in a short period of time, when the conjunction of the constitutional principles of equality and freedom, considered as guiding principles of the Spanish legal system, appear with the same legal level, in a formula that emerges from the Constitution itself. In this case, one could speak of a principle of equality in freedom, equating them and not being necessary for one to sacrifice itself by virtue of the other. This has been hindered throughout Spanish constitutionalism itself, where the principle of confessionality and the historical context prevented it.

[es] España históricamente se ha venido configurando como un Estado confesional, contemplándose dicho principio en todas las constituciones promulgadas durante el siglo XIX, exceptuando la Constitución de 1869. Actualmente, bajo la Constitución de 1978, la doctrina y la jurisprudencia han asentado las bases para entender la laicidad del Estado cómo una garantía para la igual libertad de conciencia. Se puede llegar a tal objetivo en un reducido periodo de tiempo, cuando la conjunción de los principios constitucionales de igualdad y libertad, considerados como principios informadores del ordenamiento español, aparezcan con el mismo nivel jurídico, en una fórmula que se desprenda de la propia Constitución. En este caso podría hablarse de un principio de igualdad en la libertad, equiparándolos y no siendo necesario que uno se sacrifique en virtud del otro. Esto viene obstaculizándose a lo largo del propio constitucionalismo español, donde el principio de confesionalidad y el contexto histórico lo impedía.
[en] The painting of Francisco Meneses Osorio represents in emblematic form the Council at Ephesus in 431 in which Cyril of Alexandria was the main protagonist. In this council faced two sides, the one of Cyril that defended the denomination of Mary like Theotokos or Mother of God and those of Nestorius whom they preferred to call her Mother of Christ, prevailing the patriarch of Alexandria. But the main subject is not theological but a defence of the antiquity of the order of the Carmelo that hard had been discussed 17th century throughout, in that denied the property of Cyril from Alexandria to the same one.

[es] La pintura de Francisco Meneses Osorio representa de forma emblemática el Concilio de Éfeso del 431 en el que Cirilo de Alejandría fue protagonista principal. En este concilio se enfrentaron dos bandos, el de Cirilo que defendía la denominación de María como Theotokos o Madre de Dios y los de Nestorio que prefería llamarla Madre de Cristo, triunfando el patriarca de Alejandría. Pero el tema principal no es teológico sino una defensa de la antigüedad de la Orden del Carmen que había sido duramente discutida durante todo el siglo XVII, en la que negaba la pertenencia de Cirilo de Alejandría a la misma.
[en] Emotional education, is a task which needs to include both school programs and teacher training. Life success is focused mainly in knowledge and emotion regulation, therefore, it affects the way teachers transmit their knowledge. The proposal of this work pretend to get a student training with a good emotional development, both in classes and after class hours. It is important to face troubles with a smile, as well as being aware of the importance of this issue. We should promote good teacher training if we want to achieve these aims.

[es] La educación emocional, es una tarea que se debe de incluir tanto en las programaciones escolares, como en la formación del profesorado. El éxito en la vida, reside principalmente en el conocimiento y la regulación de las emociones, y por tanto, influye la manera en que el profesorado transmita esos conocimientos. La propuesta de este trabajo pretende conseguir una formación del alumnado con un buen desarrollo emocional, tanto dentro como fuera del aula, y que sea capaz de afrontar las situaciones de la vida con una sonrisa. Así como, crear conciencia de la importancia sobre este tema, y abogar por una buena formación del profesorado, para llevarlo a cabo.
[en] Sustainable food in cities based on increased consumption of organic food is becoming increasingly important in many cities around the world, but especially in those located in developed countries, where the consumption of ultra-proceeded food had become the main source of food for more than half of their population, who were unaware of the health risks of high consumption of these foods. This is why, since the beginning of the 21st century, and with the adoption of the Milan Pact in October 2015, many urban areas have opted to develop urban food policies, in order to ensure better nutrition for the greatest number of inhabitants of these highly populated areas of the planet.

[es] La alimentación sostenible en las ciudades basada en el mayor consumo de alimentos ecológicos cada vez tiene más importancia en muchas de las ciudades de todo el mundo, pero sobre todo en aquellas localizadas en los países desarrollados. En ellas, el consumo de alimentos ultraprocesados se había convertido en la principal fuente de alimentación de más de la mitad de su población, con el consiguiente incremento de los riesgos que el elevado consumo de estos alimentos tienen en la salud. Por eso, desde comienzos del siglo XXI, y con la aprobación del Pacto de Milán en octubre de 2015, muchas zonas urbanas han optado por desarrollar políticas urbanas alimentarias, para así garantizar una mejor alimentación al mayor número de habitantes de estas zonas tan pobladas del planeta.