BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Aim: Sexual activity at an early age is associated with risk behaviors that can lead to unwanted pregnancies or sexually transmitted infections (STIs). Schools are the ideal for educational activities in relation to sexuality. Our study aims to find out knowledge about sexuality, contraception and STIs to the students of 2nd, 3rd and 4th of Secondary School, generate appropriate knowledge about sexuality and evaluate the results of our intervention attitudes. Methods: A descriptive cross-sectional study with the participation of 686 students aged between 13 and 16 years old, belonging to schools in Costa da Morte. We offered educational sessions on sexuality, contraception and STIs with theoretical and practical presentations. We developed two types of questionnaires: one of knowledge, pre-post intervention and other about satisfaction. Results: Teenagers know most contraceptive methods, although the information they handle is questionable. There is a deficiency of knowledge related to the important STI; young people do not know their signs/symptoms, prevention, transmission mechanisms, and attitudes to go with the carrier population. Conclusion: Nurses play an important role in promoting a change of attitude in youth´s sexual behavior. Encouraging teens and transforming them in the protagonists of his story through innovative and participatory activities, is essential to achieve the acquisition of knowledge about sexuality.

[es] Introducción: La actividad sexual en edad precoz se relaciona con conductas de riesgo que pueden dar lugar a embarazos no deseados (END) o infecciones de trasmisión sexual (ITS). Los centros de enseñanza son los espacios idóneos para realizar actividades educativas en materia de sexualidad. Nuestro estudio tiene como objetivos: averiguar los conocimientos sobre sexualidad, anticoncepción e ITS de los alumnos de 2°,3° y 4° de la ESO, generar conocimientos y actitudes adecuadas en torno a la sexualidad y valorar los resultados de nuestra intervención educativa. Material y Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal que cuenta con la participación de 686 alumnos con edades comprendidas entre los 13 y 16 años pertenecientes a centros educativos de A Costa da Morte. Realizamos sesiones educativas sobre sexualidad, anticoncepción e ITS con exposiciones teórico-prácticas. Elaboramos dos tipos de cuestionarios: uno de conocimientos, pre y post-intervención, y otro de satisfacción. Resultados: Los adolescentes conocen la mayoría de los métodos anticonceptivos, aunque la información que manejan es dispar. Existe un déficit de conocimientos respecto a las ITS importante; los jóvenes no conocen sus signos/síntomas, las medidas de prevención, los mecanismos de transmisión, ni las actitudes a seguir con la población portadora. Conclusión: La enfermería tiene un papel clave como impulsora de actitudes positivas en la salud sexual de los jóvenes. Es fundamental, para favorecer la adquisición de conocimientos en torno a la sexualidad, transformar a los adolescentes en los protagonistas de su historia a través de intervenciones innovadoras y participativas.
[en] Pilar and Francisco Campillo, daughter and grandson of José Campillo González, offer, through this interview, a retrospective about their father and grandfather. José, a railwaymanby profession, spent 3 years and 6 months of his life between concentration camps and Francoist prisons, suffering all kinds of misfortunes and illtreatment. His story brings us closerto the scene of repression experienced during the first years of the Franco dictatorship (1939-1975), where men and women associated with the Second Spanish Republic were left at themercy of the accusations of their own acquaintances. Under a judicial process orchestrated by the Spanish Army, known as the "urgency summary procedure", thousands of Spaniards sawtheir lives hang by a thread, without this process offering any legal guarantee. Fear, defamationand death took over Spain for decades. As the sources and testimonies used in this articlereveal, the case of the 1932 summary, that of José Campillo González, serves as an example ofthis barbarism.

[es] Pilar y Francisco Campillo, hija y nieto de José Campillo González, ofrecen, a través de esta entrevista, una retrospectiva acerca del que fuese su padre y abuelo. José, ferroviario de profesión, franqueó 3 años y 6 meses de su vida entre campos de concentración y cárceles franquistas, sufriendo toda clase de infortunios y malos tratos. Su relato nos aproxima al escena-rio de represión vivido durante los primeros años de la dictadura franquista (1939-1975), en la que, hombres y mujeres significados con la Segunda República española quedaban a merced de las delaciones de sus propios conocidos. Bajo un proceso judicial militar, conocido como "procedimiento sumarísimo de urgencia", miles de españoles veían su vida pender de un hilo, sin que este ofreciese garantía jurídica alguna. El miedo, la difamación y la muerte se adueñaron de España durante décadas. Tal y como revelan las fuentes y testimonios empleados en este artículo, sirva de ejemplo de esta barbarie el caso del sumario 1932, el de José Campillo González.
[en] Abstract: The research in Educational Technology has experienced extensive growth in recent decades. This development has not had a significant influence on educational practice. The integration of digital technologies in educational systems has not substantially changed the teaching methodology to adapt the 21st Century Competences. Educational research has little impact on decision-making of education professionals. Moreover, new learning ecologies put us in contexts of teaching and learning more flexible, open, distributed and connected. New theories of knowledge and new approaches in educational research methodologies are needed. In this article the "trialogical learning" is identified as a useful conceptual framework for understanding the new educational contexts and "Design-Based Research" (DBR) is described as a suitable methodological model for the effective integration of research in the pedagogical theory and practice.

[es] Resumen: La investigación en Tecnología Educativa ha experimentado un amplio crecimiento en las últimas décadas. Este desarrollo no ha tenido una influencia significativa en la práctica educativa. La integración de las tecnologías digitales en los sistemas educativos no ha modificado sustancialmente la metodología docente para adaptarse a las competencias del siglo XXI. La investigación educativa tiene un escaso impacto en la toma de decisiones de los profesionales de la educación. Por otra parte, las nuevas ecologías del aprendizaje nos sitúan ante contextos de enseñanza-aprendizaje más flexibles, abiertos, distribuidos y conectados. Se necesitan nuevas teorías del conocimiento y nuevos enfoques en las metodologías de investigación educativa. En este artículo el "aprendizaje trialógico" se identifica como un marco conceptual útil para la comprensión de los nuevos contextos educativos y el "Design-Based Research" (DBR) se describe como un modelo metodológico idóneo para la integración efectiva de la investigación en la teoría y práctica pedagógica.
[en] To address the question 'how to strengthen a collective environment, reflection on their practice of university professors?' we have designed an alternative education based on a study session Classes articulated with the notion of systematic reflection. We established theoretical framework from the reflection and the notion of mathematical task to address, with a qualitative approach, an interpretive study. We examined data from transcripts of the video recording of the session in an international event. It is noted that alternative training proposal has elements that favor reflection on teaching practice.

[es] Para enfrentar la pregunta ¿cómo fortalecer en un entorno colectivo, la reflexión sobre su práctica de profesores universitarios? diseñamos una alternativa de formación basada en una sesión de Estudio de Clases articulada con la noción de reflexión sistemática. Establecimos referentes teóricos desde la reflexión y la noción de tarea matemática para abordar, con un enfoque cualitativo, un estudio interpretativo. Examinamos los datos extraídos de transcripciones de la grabación en vídeo de la sesión realizada en un evento internacional. Se observa que la alternativa de formación propuesta presenta elementos que favorecen la reflexión sobre la práctica del docente.
[en] ABSTRACT: The discovery of the "pill" brought about major changes in modern life. We therefore carried out a bibliometric analysis focusing on Latin America and Caribbean countries since they played an important role in the discovery and development of oral contraceptives. The number of papers retrieved from medical (Medline) and demographic databases (Popline) was scarce (N=124) being Mexico and Brasil the most productive countries. However, they show that the negative effects of the "pill" have been minimal. It was also identified that the "pill" has been tested mainly on rural and semi-urban populations, usually with a lower level of education. Most of these results were published in foreign journals.

[es] Cada país de América Latina y del Caribe ha desarrollado sus propias prácticas anticonceptivas. No obstante, el descubrimiento de la píldora anticonceptiva modificó significativamente la conducta de la sociedad moderna. De esta manera, intentamos, por medio de un análisis bibliométrico de los artículos publicados por autores de los países de la región, aproximarnos al conocimiento del papel que su población, sus investigadores y personal de salud desempeñaron en el descubrimiento y desarrollo de los anticonceptivos orales. El número de artículos sobre la píldora anticonceptiva producidos por autores de América Latina y del Caribe, identificados a través de dos bases de datos: Medline y Popline fue de 124, siendo México y Brasil los países con mayor número de artículos. Los artículos reportaron que los efectos adversos de la píldora han sido mínimos. También se encontró que, según los artículos localizados, las pruebas clínicas de la píldora anticonceptiva se realizaron, principalmente, en áreas rurales y en poblaciones periféricas de las urbes, en zonas de escasos ingresos económicos y baja escolaridad. Los resultados de esas investigaciones aparecieron, principalmente, en revistas del extranjero.
[en] In this research is studied the use of clapping as a resource to the accompaniment of the flamenco singing. With the intention of determining possible precedents, we have investigated his employment in other cultures and musical genres . On the basis of the analysis of the flamenco bars and its representation graphics, tran scripts the rhythmical formulas of clapping most characteristic of each palo or style.

[es] Este artículo tiene como objeto de estudio la utilización de las palmas como recurso para el acompañamiento de los cantes flamencos. Con la intención de determinar posibles precedentes, hemos indagado sobre su empleo en otras culturas y géneros musicales. Partiendo del análisis de los compases flamencos y su representación gráfica, trascribimos las fórmulas rítmicas de palmas más características de cada palo o estilo.
[en] Modern philosophy has placed the self, the consciousness and the free will as the cornerstones of thought, knowledge and rational praxis. Against this position, Nietzsche reinstates the body, in general relegated in that tradition, in order to place it in the focus of the philosophical scene as the true "self" (Selbst). In this paper, thus, I will examine some important points concerning Nietzsche's view on body in relation to his philosophy of the will to power.

[es] En contra de la corriente predominante de la filosofía moderna que ha pretendido hacer del yo, la conciencia y la voluntad libre los puntales del pensamiento, el conocimiento y la praxis racional, Nietzsche propugna la rehabilitación del cuerpo, en general marginado por dicha tradición, situándolo en el centro de la escena filosófica como el auténtico "sí-mismo" (Selbst). En el presente artículo se exponen algunos puntos relevantes sobre la concepción que Nietzsche defiende del cuerpo en relación con su filosofía de la voluntad de poder.
[en] In this article, a map of the most important Iberian coliseums that were built during the 19th century has been designed. In this way, we observe the theatrical effervescence in Spain and Portugal, in addition to establishing a certain hierarchy of them. It is necessary to specify that many of these theaters were built, as far as the Spanish respect them, during the reign of Isabel II, navigating to the rhythm of the confiscations of the progressive Elizabethan governments.

[es] En el presente artículo se ha diseñado un mapa de los coliseos ibéricos más importantes que fueron edificados durante el siglo XIX. De esta manera, observamos la efervescencia teatral en España y Portugal, además de establecer una cierta jerarquía de los mismos. Es necesario precisar que muchos de estos teatros fueron construidos, por lo que a los españoles respecta, durante el reinado de Isabel II, navegando al ritmo de las desamortizaciones de los gobiernos progresistas isabelinos.
[en] Greek coinage, as an official document from the polis which mints it, supposes a medium to spread a message from the population to whom it represents, message which must be understandable for the local population, in addition to the rest of towns where that coinage could arrive. From this premise, we expected to analyse the coinage from Akragas before the Carthaginian attack in 406 BC, where, in addition to a considerable increase in the number and volume of its coinage, it can also be observed the appearance of new iconographic elements in the coinage of Akragas which can be interpreted as the attempt of representation of an iconographic programme where it is expressed the support of the main deities from the local pantheon before the imminent attack of the Carthaginian army.

[es] La moneda griega como documento oficial de la polis que la acuña supone un soporte para difundir un mensaje de la población a la que representa, mensaje que debe ser comprensible tanto para el conjunto de la población local como para el resto de poblaciones a las que pudiera llegar esa moneda. Desde esta premisa se pretende analizar el conjunto de acuñaciones de Acragante previas al ataque cartaginés del 406 a.C. donde, además de contabilizar un aumento considerable del número y volumen de sus acuñaciones, se puede observar la aparición de un grupo nuevo de elementos iconográficos que pueden ser interpretados como el intento de representación de un programa iconográfico en el que se manifiesta el apoyo de las principales divinidades del panteón local ante el inminente ataque del ejército cartaginés.
[en] The goal is a crucial indicator of performance analysis in football. The aim of our study was to analyze the goal and previous phases since the recovery of the ball. 169 goals from group stage and elimination of the 2018 World Cup were analyzed. The observations were made through the LINCEprogram and the data were analyzed using the HOISANand SPSSStatistics 24program. The data were analyzed using descriptive, graphic statistics, Fisher'sexact test, U-Mann Whitneyand polar coordinates. It was verifiedthat the recovery of the ball happens preferably due to fault of the opponent, in the areas of offensive midfield. The last pass is recorded very often in the offensive zones, as a result of the positional attack, with the right foot and inside the large area. It was also verified the importance of tactical schemes in obtaining the goal. The polar coordinates show activation relationships between the finalization and the other technical-tactical behaviors, reinforcing and complementing the notational analysis. We conclude that the notational analysis, complemented with statistical analysis and polar coordinate analysis, reveal relevant information to analyze performance in competition and plan the training process.

[es] El gol es un indicador crucial del análisis del rendimiento del fútbol. El objetivo de nuestro estudio fue analizar el gol y etapas anteriores desde la recuperación del balón. Se analizaron un total de 169 goles en la fase de grupos y eliminación del Mundial 2018. Las observaciones se realizaron con el programa LINCEy los datos se analizaron con el programa HOISANy SPSS Statistics 24. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas y gráfica, prueba exacta de Fisher, U-Mann Whitneyy coordenadas polares. Se verificó que la recuperación del balón ocurre preferentemente por falta del oponente, en las zonas del mediocampo ofensivo. El último pase se registra muy a menudo en las zonas ofensivas, como consecuencia del ataque posicional, con el pie derecho y dentro del área de penalti. También se comprobó la importancia de los esquemas tácticos para obtener el gol. Las coordenadas polares muestran las relaciones de activación entre la finalización y los otros comportamientos técnico-tácticos, reforzando y complementando el análisis notacional. Concluimos que el análisis notacional, complementado con el tratamiento estadístico y análisis de coordenadas polares, revela información relevante para analizar el desempeño en competición y planificar el proceso de entrenamiento
[en] The research we are presenting here was done within the framework of cooperative research, i.e.: The research team is composed of experts and professionals of education; they work together on those problems that affect the latter, and they share responsability in the design and implementation of the research. In our case the team was formed by 3rd. year students of Education Science at the University of Valencia, sorne elementary school professors of the city of Valencia and a professor of the University acting as coordinator. In this paper we are describing the design that was used, the strategies for the gathering and analysis of inforrnation and the first results obtained, as well as the process being proposed for the improvement of educational practice starting from the emergent nuclei obtained in this investigation.

[es] El trabajo que aquí se presenta puede inscribirse dentro del marco de la investigación cooperativa, que prioriza fundamentalmente la organización de equipos de investigación constituidos por expertos y profesionales insertos en la práctica educativa, para trabajar los problemas que conciernen a estos últimos, compartiendo la responsabilidad en el diseño y realización de la investigación. En este caso el equipo estuvo constituido por estudiantes de 3° de Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia, profesores de EGB de centros escolares de la ciudad de Valencia, contando con la coordinación de una profesora de dicha Universidad. Se describen el diseño empleado, las estrategias de recogida y análisis de la información y los primeros resultados obtenidos, así como el proceso propuesto para desarrollar una mejora de la práctica educativa a partir de los núcleos emergentes obtenidos en la investigación presentada.
[en] In view of the debate on the possible territorial inequality in the University Admissions Test, known as Selectivity, this paper aims to shed some light on this growing concern. It analyses the structure and results of the 17 regional tests in the field of Mathematics Applied to Social Sciences II, examining the degree of difficulty of the exercises with the opinion of a panel of experts. Differences in the structure of the admission tests have been detected that could have had an influence in the results obtained by the students. The panel of experts has noted the different degree of difficulty of the exercises and its possible correlation with the average mark obtained in each region. The results demonstrate the need to review the current structure of access tests in order to eliminate the possible inequalities that may exist. It may be necessary to consider the development of only one test at a national level to ensure the equality of content and evaluation criteria.

[es] Ante el debate sobre la posible desigualdad territorial en la Prueba de Acceso a la Universidad, conocida como Selectividad, este trabajo pretende arrojar un poco de luz a cerca de esta creciente preocupación. Se analiza la estructura y resultados de las 17 pruebas autonómicas en la materia de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, examinando el grado de dificultad de los ejercicios con la opinión de un panel de expertos. Se detectan diferencias en la estructura del examen de acceso que han podido influir en los resultados obtenidos por el alumnado. A través del panel de expertos se constata el diferente grado de dificultad de los ejercicios y su posible correlación con la calificación media obtenida en cada región. Los resultados evidencian la necesidad de llevar a cabo una revisión de la forma actual de las pruebas de acceso que elimine las desigualdades que puedan existir. Quizás habría que plantearse la realización de una única prueba a nivel nacional que garantice la igualdad en los contenidos y en los criterios de evaluación.
[en] This special issue presents an elementary cartography of the philosophical legacy of Ortega y Gasset in the 1939 Spanish republican exile. Throughout eleven articles, the main topics are explored, in particular: the supposed exile oh Ortega himself or his problematic relationship with it; the two main references of his legacy in the 1939 Spanish exile, namely María Zambrano and José Gaos; two other references, of great importance but not yet sufficiently explored and whose relationship with exile was also late, such as Antonio Rodríguez Huéscar and Manuel Granell; Ortega's presence in other authors of exile in a more diffuse and less explicit sense or focused on specific aspects, such as the case of García Bacca, Ferrater Mora and Francisco Ayala.

[es] El presente suplemento ofrece una cartografía elemental del legado filosófico de Ortega y Gasset en el exilio republicano español de 1939. A lo largo de once contribuciones, se exploran los que podrían ser sus cuatro núcleos principales: el presunto exilio del propio Ortega o su relación problemática con el mismo; las dos grandes referencias de su proyección en el exilio, a saber, María Zambrano y José Gaos; otras dos referencias, de gran importancia aunque aún no lo suficientemente exploradas y cuya relación con el mundo del exilio fue además tardía, como las de Antonio Rodríguez Huéscar y Manuel Granell; la presencia de Ortega en otros autores del exilio, en un sentido más difuso y de formas menos explícita o focalizada en aspectos específicos, como fuera el caso de García Bacca, Ferrater Mora y Francisco Ayala.
[en] The contributions of this paper are related to the main problems that teachers and families identify in relation to the school and leisure time of students in post-compulsory secondary education (16-18 years) in Spain. In this regard, several aspects (from the perspective of parents and teachers), such as the lack of obligations and responsibilities, the misuse of leisure time and the difficulties in leaving home and building a future life project, hinder a more holistic development of young people in our society.

[es] Las contribuciones del artículo inciden en las principales problemáticas que el profesorado y las familias identifican en relación a los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria (16-18 años) en España. En este sentido, se valoran diversos aspectos que –bajo la perspectiva de los padres y del profesorado– dificultan un desarrollo más integral de los jóvenes de nuestra sociedad, entre los cuales destacan la falta de obligaciones y responsabilidades, los usos nocivos del tiempo libre y las dificultades existentes para emanciparse y construir un proyecto de vida futuro.