BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of our pilot study is to demonstrate the effectiveness of error analysis within the translation classes attended by students in Philology at Petroleum – Gas University of Ploiesti. As it represents an important classroom procedure that allows teachers to identify the degree to which students master the target language (English), it has proved its major role in improving students' linguistic performance. The study has been developed on the basis of a theoretical framework (contrastive and error analysis) and an investigation of students' achievements as regards their translation skills, the main aim being to identify the most frequent types of errors and their causes. Our findings will constitute a data base necessary to conceive a more effective teaching and learning process that focuses not only on translation classes, but also on the acquisition of English as a foreign language in general.

[es] El propósito de este estudio piloto es demostrar la eficacia del análisis de errores dentro de las clases de traducción de los estudiantes de Filología de Petroleum – Gas University of Ploiesti. Como representa un procedimiento de aula importante, que permite a los maestros identificar el grado en que los estudiantes dominan el idioma de destino (inglés), tiene un importante papel en la mejora del rendimiento lingüístico de los estudiantes. El estudio se desarrolló sobre la base de un marco teórico (análisis de contraste y análisis de errores) y una investigación de los logros de los estudiantes en cuanto a sus habilidades de traducción asumiendo como objetivo principal identificar los tipos más frecuentes de errores y sus causas. Los resultados constituyen una base de datos necesaria para concebir un proceso más eficaz de enseñanza y aprendizaje que se centra no sólo en las clases de traducción, sino también en la adquisición del inglés como lengua extranjera en general.
[en] The Moreda fossil site (Granada province) is one of the richest Pliocene micromammal localities in the Iberian Peninsula. Among them, the rodent genus Stephanomys is particularly abundant. Here we present a 3D model of a skull fragment of this genus, generated with X-ray microtomography. These 3D models, especially those of small organisms, are very useful as a teaching tool in Paleontology classes.

[es] El yacimiento de Moreda (provincia de Granada) es uno de los más ricos de la Península Ibérica en restos fósiles de micromamíferos del Plioceno. Entre ellos, es especialmente abundante el género de roedor Stephanomys. Se presenta aquí un modelo 3D de un fragmento de cráneo de este género, generado con microtomografía de rayos X. Estos modelos tridimensionales, especialmente cuando son de organismos de pequeño tamaño, resultan muy útiles como herramienta didáctica en clases de Paleontología.
[en] The " wild urbanization " of the Spanish coast is not from now. What is the difference between the current situation and others previous? After the " hurricane desarrollista " (based exclusively in economic growth) in 60s-70s, it seemed that our coasts would not repeat models sufficiently answered in the technical dimension and discredited in the social and political dimension (typical of irremediable and "understandable" historical conjunctures). Though 80-90 years of last century, it has demonstrated that tensions and speculative pressures in littoral had not finished, it is the arrival of the new century and the new millenium when the situation has deteriorated, intensifying processes of territorial occupation in the coastal area, that overcomes the past worst moments. In this article we make a comparative analysis and reflection about these processes of territorial occupation in the last 50 years, investigating in the cultural reasons that have caused this increasing and insustainable occupation in that time.

[es] La "urbanización salvaje" del litoral español no es de ahora. ¿Qué es lo que hace diferente la actual situación de otras precedentes? Pasado el "huracán desarrollista" de los años 60-70 parecía que nuestras costas no volverían a repetir modelos suficientemente contestados en lo técnico y deslegitimados en lo social y político (propios de irremediables y "comprensibles" coyunturas históricas). Aunque las décadas de los años 80-90 del pasado siglo, demostraron que las tensiones y presiones especulativas o insostenibles sobre nuestro litoral no habían acabado, es el advenimiento del nuevo siglo y milenio el que ha empeorado ostensiblemente las cosas, intensificando procesos de ocupación territorial del ámbito litoral que empalidecen los peores logros de los peores momentos. En este artículo se hace un análisis comparativo y reflexión sobre estos procesos de ocupación territorial en los últimos 50 años, indagando en las causas culturales que han propiciado esa ocupación crecientemente insostenible en dicho período.
[en] In a labor reform like this of 2021, result of social dialogue, it's understandable that collective bargaining plays an important regulatory role. Without losing sight of the guarantee function of the legal norm, collective agreements are fundamental instruments for adapting working conditions to the characteristics and particularities of each sector of activity and each company. The objective of our study is to identify and assess the express referrals that Real Decreto-ley 32/2021 makes to collective bargaining, the "calls" or "invitations" for collective agreements to regulate and develop certain aspects of the labor institutions that have been reformed, basically, in relation to training contracts, temporary contracts and the fixed-discontinuous contract.

[es] En una reforma laboral como la de 2021, fruto del diálogo social, es comprensible que la negociación colectiva desempeñe un importante papel regulador. Sin perder de vista la función garantista de la norma legal, los convenios colectivos constituyen instrumentos fundamentales para la adaptación de las condiciones de trabajo a las características y particularidades de cada sector de actividad y de cada empresa. El objetivo de nuestro estudio es identificar y valorar las remisiones expresas que el Real Decreto Ley 32/2021 hace a la negociación colectiva, las "llamadas" o "invitaciones" para que los convenios colectivos regulen y desarrollen determinados aspectos de las instituciones laborales que han sido reformadas, básicamente, en relación con los contratos formativos, los contratos temporales y el contrato fijo-discontinuo.
[en] The objective of this research is to analyze the influence on international entrepreneurship of both Chief Executive Officers (CEOs) and board of directors' traits. It takes into account 52 listed family firms in Mexico (2001-2015), an emerging market where ownership concentration is particularly high. Results obtained from a binary probit model show that family involvement reduces the odds of pursuing foreign endeavors. However, when the CEO has a business administration academic background, the probability of having subsidiaries or branches abroad rises considerably. Finally, there is evidence that the presence of women on boards reduces the odds of international entrepreneurship.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la influencia tanto de características de los Directores Generales (CEO, por su sigla en inglés) como de los consejos de administración, en el emprendimiento internacional. Se contemplan 52 empresas familiares listadas en México (2001-2015), un mercado emergente donde la concentración de la propiedad es particularmente alta. Los resultados obtenidos a partir de un modelo probit binario muestran que la participación de la familia reduce las probabilidades de internacionalización. No obstante, cuando el CEO tiene formación académica en negocios, la probabilidad de tener filiales o sucursales en el extranjero aumenta. Finalmente, hay evidencia que la presencia de mujeres en los consejos reduce las probabilidades de emprendimiento internacional
[en] The aim of this study was to check the impact of an intervention program based on peer-tutoring on self-regulated learning of freshmen, as well as on peer tutors. The sample consisted of 102 freshmen (51 experimental group y 51 control group) and 50 seniors from four different university degrees. Self-regulated learning was measured by the Motivated Strategies Learning Questionnaire. After assigning freshmen randomly to either the experimental or control condition, the study adopted a quasiexperimental research design with a non-equivalent control group controlled by statistical techniques, the intervention consisted of 20 individual tutoring sessions highly structured to freshmen delivered by seniors or tutors, after receiving three sessions of training on tutoring. The results yield statistically significant differences in self-regulated learning on participants.

[es] El objetivo de este estudio fue demostrar el impacto de un programa de intervención basado en la tutoría entre iguales para mejorar la autorregulación del aprendizaje del alumnado universitario de nuevo ingreso, identificando asimismo sus efectos en el alumnado tutor. La muestra estuvo compuesta por 102 estudiantes de nuevo ingreso (51 grupo experimental y 51 grupo control) y 50 estudiantes de último curso de cuatro titulaciones. La autorregulación del aprendizaje se evaluó a través del Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación. Después de asignar aleatoriamente al alumnado de nuevo ingreso a la condición experimental o control de un diseño cuasiexperimental con grupo control no equivalente mejorado con técnicas de control estadístico, la intervención consistió en 20 sesiones individuales de tutoría altamente estructuradas con el alumnado de nuevo ingreso, dirigidas por el alumnado de último curso o tutor, que fue previamente entrenado para ello en tres sesiones de formación. Los resultados arrojan diferencias estadísticamente significativas en autorregulación del aprendizaje para el alumnado participante.
[en] This paper addresses enslaved women's occupations in Minas de Rio de Contas, Captaincy of Bahia, in the first half of the 18th century. Women had different occupations throughout the time slavery prevailed in Brazil, including gold mining. However, when compared to other activities, such as farming, domestic service, sewing and commerce —managing sales and marketing of food and beverages—, female work in the mines had little visibility. Such a gap is generally attributed to the scarcity of sources that do not usually describe these women's occupations. By drawing upon sparse information in post mortem inventories, civil actions and gaps in fiscal sources for the capitation tax period, the absence of slaves in gold mining is thus reexamined.

[es] Este artículo discute la ocupación de las mujeres esclavizadas en Minas de Rio de Contas, capitanía de Bahia, en la primera mitad el siglo XVIII. Las mujeres ejercieron diferentes ocupaciones a lo largo del periodo en que tomó impulso la esclavitud en Brasil, inclusive en la extracción de oro. En comparación con otras actividades como, por ejemplo, la agricultura, los servicios domésticos, costura y comercio —administración de ventas y comercialización de comidas y bebidas— el trabajo de las mujeres en las minas tuvo poca visibilidad. Esa laguna, en general, se atribuye a la escasez de las fuentes que, a menudo, no describen las ocupaciones de estas mujeres. Con base a las informaciones raramente reflejadas en los inventarios post mortem, acciones civiles y en la laguna de fuentes informativas de naturaleza fiscal para el periodo de la capitación, se propone repensar la ausencia de las esclavas en el trabajo aurífero.
[en] The increasing of parental involvement in children's EFL learning is highlighted (Rixon, 2019), with parents preferring to start as early as possible (Fleta, 2019). In response to this socio-educational demand, EFL teaching begins in preschool (0–6-years-olds) (Cortina-Pérez & Andúgar, 2020). However, parents still need professional support regarding how to approach their involvement (Li et al., 2018). Thus, this study aims to determine the degree and type of parental involvement (n=165) in the province of Cádiz (Spain), considering three elements of analysis: Learning at home; Parenting; and Communicating (Rokita-Jaśkow, 2019). This first phase of research contributes to outlining a catalogue of practical proposals for improvement to support parents as part of student teachers' (N=10) training (University of Cádiz, 2021-22). In terms of methodology, an exploratory mixed-methods research was conducted: Firstly, parental involvement was measured through a questionnaire (Rokita-Jaśkow, 2019); secondly, to collect the student teachers' opinions, weekly online discussion forums were conducted, and a focus group discussion (N=4) led to agreement on eight practical proposals. The results reveal low levels of parental involvement, despite parents' command of EFL. Finally, practical proposals are suggested for activities involving a closer parent-child relationship, and systematic family-preschool communication.

[es] Destaca la creciente implicación en el aprendizaje del inglés de los niños por parte de sus padres (Rixon, 2019), que prefieren una iniciación temprana (Fleta, 2019). En respuesta a esta demanda socioeducativa, la enseñanza del inglés comienza en la etapa de preescolar (Cortina-Pérez & Andúgar, 2020). Con todo, los padres siguen necesitando apoyo profesional sobre cómo enfocar su participación (Li et al., 2018). Así, este estudio pretende determinar el grado y tipo de implicación de padres (n=165) en la provincia de Cádiz (España), considerando tres elementos de análisis: Learning at home; Parenting; y Communicating (Rokita-Jaśkow, 2019). Esta primera fase de la investigación contribuye a esbozar un catálogo de propuestas prácticas de mejora para ayudar a los padres como parte de la formación inicial de maestros (N=10) (Universidad de Cádiz, 2021-22). Metodológicamente, se realizó una investigación mixta exploratoria: primero, se midió la implicación de los padres mediante un cuestionario (Rokita-Jaśkow, 2019); segundo, para recabar las opiniones de los estudiantes, se plantearon foros de discusión semanales en línea, y un grupo focal (N=4) donde se acordaron ocho propuestas prácticas. Los resultados revelan un bajo nivel de implicación de los padres, a pesar de su dominio del inglés. Finalmente, se sugieren propuestas prácticas para realizar actividades que implican una relación más estrecha entre padres e hijos y una comunicación regular entre familia y escuela.
[en] Spain produces a large amount of research in mathematics education and its results are presented in the symposia of the Spanish Society for Research in Mathematics Education (SEIEM). This paper presents a study of the proceedings of these symposia. Its aim is to identify some bibliometric indicators and networks of institutional collaboration and co-authorship. The analysis was performed with 268 SEIEM documents. We found a low level of scientific collaboration between researchers in the field. Similar results are obtained for international cooperation.

[es] En España se realizan un gran número de investigaciones en Educación Matemática y se presentan avances de sus resultados en los simposios de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). En este trabajo se presenta un estudio de las actas de dichos simposios. El objetivo de este trabajo es identificar algunos indicadores bibliométricos así como las redes de colaboración institucional y de coautoría. El análisis se realizó con 268 documentos de las actas SEIEM, observándose un bajo porcentaje de colaboración científica entre los investigadores del área. También se obtienen similares resultados en la cooperación internacional.
[en] Focuses on literary activity by Sirian, Lebanese and Palestinian inmigrants in Chile during the first half of the XXth. Century as mirrored through the periodicals they published in the welcoming country, where they also included pieces from other cultural settings, especially contemporary Hispanic literature.

[es] Este artículo trata de la creación literaria de los emigrantes sirios, libaneses y palestinos a Chile a lo largo de los primeros cincuenta años del siglo XX, literatura publicada en los periódicos fundados por ellos en la tierra de acogida. También se estudia la inserción en los mismos de muestras de otras literaturas, fundamentalmente de las literaturas hispánicas coetáneas.
[en] A characteristic feature of Ozu's films is its focus on contemporary Japanese families and on the processes of modernization that were changing its configuration in the urban environment during his time. Yasujiro Ozu's cinema reflects on quotidian urban spaces, whose patterns of relation are still ruled by rites and laws from an ancient cultural tradition. Nevertheless, these traditional patterns are subjected to a process of transition and reformulation, and consequently Ozu presents them as constantly interrupted or fragmented by modern devices and spaces. The basic configuration of the Japanese house remains in the changing conditions as a persistent and flexible structure that sustains specific patterns of human relations. But the house is immersed in a new system of social conditions that involves modern spatial concepts and rules. Ozu's cinema expresses the problems of his time through a spatial proposal that includes the formulation of conditions of mobility of the individuals that inhabit the house, the stillness of material objects and the empty spaces functionality. The theme will be analyzed in the film Ohayo of 1959.

[es] La obra de Ozu se caracteriza por abordar las relaciones de la familia japonesa de su época, y los procesos de modernización que estaban cambiando la configuración de las formas de organización generacional en el contexto de la vida urbana. Ozu presenta espacios domésticos cuyos patrones de relación están aún gobernados por ritos y normas de una tradición ancestral. Sin embargo, esos esquemas espaciales se encuentran en proceso de transición y son constantemente interrumpidos y fragmentados por la presencia de nuevos entornos propios de la modernidad. La configuración básica de la casa japonesa, como una estructura persistente y flexible a la vez, está inmersa en un sistema de relaciones sociales que supone nuevos modelos de vinculación. Ozu formula el problema de su época a través de una propuesta espacial que incluye las condiciones de movilidad de los habitantes del hogar, la inmovilidad de los objetos, y la función de los espacios vacíos. Se tratará el tema a través de la obra Ohayo del año 1959.
[en] The global pandemic caused by COVID-19 has led to changes in the organisation and management of educational institutions, in teaching methodologies and in the relationships established with students and their families. The aim of this research is to find out the opinion of the directors of 43 schools in Seville (Spain) on the management of their schools and the possible problems that may arise during the period when classroom activities cease, considering the socio-economic level of the context where the school is located and its ownership. The research methodology is quantitative, descriptive, ex post facto, transversal, and correlational. A questionnaire was used to collect information, validated by expert judgement, and subjected to the Cronbach Alpha reliability test. The results present a clear differentiation in the answers depending on the type of educational centre and the socio-economic level of the area where they are located, in questions such as the organisation from the management team, the development of the academic task not in person or the relationship with the families. After the research carried out, it was concluded that public schools and schools located in contexts of low socioeconomic level, are those who have fewer technological resources to provide an appropriate educational response, the same happens with the provision of technology in the homes, creating a great inequality of access to education that generates major associated problems.

[es] La pandemia mundial provocada por el COVID-19 ha originado cambios en la organización y gestión de los centros educativos, en las metodologías docentes y en las relaciones que se establecen con los estudiantes y sus familias. El objetivo de esta investigación es conocer la opinión de directores y directoras de 43 centros educativos de Sevilla capital (España), sobre la gestión de sus centros y las posibles problemáticas surgidas durante el periodo de cese de actividades lectivas presenciales, teniendo en cuenta el nivel socioeconómico del contexto donde se ubica el centro y su titularidad. La metodología de investigación es cuantitativa, de corte descriptivo, ex post facto, transversal y correlacional. Para la recogida de información se ha utilizado un cuestionario, validado mediante juicio de expertos, y sometido a la prueba de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados presentan una clara diferenciación en las respuestas dependiendo del tipo de centro educativo y del nivel socioeconómico de la zona donde se encuentran, en cuestiones como la organización y gestión desde el equipo directivo, el desarrollo de la tarea académica no presencial o la relación con las familias. Tras la investigación llevada a cabo, se concluye que los centros educativos públicos y los centros situados en contextos de nivel socioeconómico bajo son los que disponen de menos recursos tecnológicos para dar una respuesta educativa apropiada. Lo mismo ocurre con la dotación de tecnología en los hogares, creando una gran desigualdad de acceso a la educación que genera problemáticas asociadas de gran calado.