BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the art of interpretation and its teaching, the musical analysis become an essential tool as a source of intellectual knowledge of the work. Through the teaching of the sound-graphic analysis methodology, students can simultaneously obtain a global view of the work and another fragmented in different parameters. In the present study, with a sample of students enrolled in the subject Analysis of music of the twentieth and twenty-first centuries (Analysis III) of the Degree of Music of International University of La Rioja (UNIR), has been studied, among other relations of variables, the degree on learning by parameters and the satisfaction with the methodoloy use. Using statistical techniques such as variable correlation, linear regression and data consistency, an ex-post-facto retrospective and cross-sectional design has been developed. The analytical parameters in which the students based the bulk of their learning on the subjects of Analysis I, Analysis II and Analysis III - included in three consecutive school years - were formal structure, texture, sentence form and style traits. The results of the statistical tests show a greater sensation of learning in function of the evaluation of the courses taken, compared to the obtained qualification.

[es] En el arte de la interpretación y su enseñanza, el análisis musical resulta una herramienta imprescindible como fuente de conocimiento intelectual de la obra. A través de la enseñanza de la metodología de análisis-gráfico sonoro, los estudiantes pueden obtener, simultáneamente, una visión global de la obra y otra fragmentada en distintos parámetros analíticos. De esta forma, pueden obtener una herramienta que les permita apreciar con claridad las relaciones internas de la obra musical. En el presente estudio, con una muestra de estudiantes matriculados en la asignatura Análisis de la música de los siglos XX y XXI (Análisis III) del Grado de Música de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), se ha estudiado, entre otras relaciones de variables, el grado de aprendizaje por parámetros y la satisfacción por la metodología utilizada. Mediante técnicas estadísticas como la correlación de variables, la regresión lineal y la consistencia de datos, se ha elaborado un diseño ex-post-facto retrospectivo y de corte transversal. Los parámetros analíticos en que los estudiantes basaron el grueso de su aprendizaje en las asignaturas de Análisis I, Análisis II y Análisis III –impartidas en tres cursos escolares consecutivos– fueron estructura formal, textura, forma de la frase y rasgos de estilo. Los resultados de las pruebas estadísticas muestran una mayor sensación de aprendizaje en función de la valoración de las asignaturas cursadas, frente a la calificación obtenida.
[en] Beginning in the mid-nineteenth century, with Concepción Arenal, and up to the twenty-first, where we find Daniel Bernabé, Social Work professionals have developed links —albeit not always overt ones— between two disciplines: Social Work and Literature. Such links go beyond documentation, archives and academic output specific to the profession. Creative writing linked to Social Work may become a tool for training and aesthetic and ethical development, derived from observing and recording facts, to move while inspired to create major literary works. A positive view, and from a gender perspective, of the existing linkage between Literature and Social Work, using a training intervention project, will spur new representations and identities concerning the development of our discipline. The contribution from narratives, knowledge, imagination and characters that have arisen while exercising the profession, will give rise to us agreeing that casting our profession through literature will place us face-to-face with an emerging state of affairs and a subject into which we social workers should delve. The main motivation behind this work is to draft a plan aimed at professionals for getting involved in Literature and Social Work.

[es] Desde mediados del siglo XIX con Concepción Arenal hasta el siglo XXI, donde encontramos a Daniel Bernabé, las/os profesionales del Trabajo Social han desarrollado vínculos, no siempre manifiestos, entre dos disciplinas: el Trabajo Social y la Literatura. Estos lazos van más allá de la documentación, los archivos y la producción académica propia de la profesión. La escritura creativa ligada al Trabajo Social puede constituirse en una herramienta formativa y de desarrollo estético y ético, que parte de la observación y el registro de la realidad, para avanzar inspiradamente hasta la consecución de obras literarias de gran calado. Una visibilización en positivo, y desde la perspectiva de género, del anclaje existente entre Literatura y Trabajo Social, a través de un proyecto de intervención de carácter formativo, insta a nuevas representaciones e identidades que atañen al desarrollo de nuestra disciplina. La contribución de las narrativas, el conocimiento, la imaginación y los personajes, surgidos durante el ejercicio de la profesión, dan lugar a que convengamos que la proyección literaria de nuestro trabajo nos pone ante una realidad emergente, una materia, sobre la que las/os profesionales del Trabajo Social estamos llamados a profundizar. El diseñar un proyecto de intervención sobre Literatura y Trabajo Social dirigido a profesionales es la principal motivación del presente trabajo.
[en] This Master Thesis (TFM) focuses on the design of an intervention proposal base don emotional intelligence, to give an adequate response in the ordinary classroom to a student in the first grade of Compulsory Secondary Education who presents a negative defiant disorder. The main theme of this proposal is emotional intelligence, which refers to the ability to identify and understand our own feelings and those of others, making an evaluation of these and regulating them to promote an integral development of the person. In addition, emotional intelligence consist of five emotional components, which are self-concept, self-regulation, self-motivation, empathy and social skills. With this, our main objective will be to reduce and modify the disruptive and challenging behaviors of the student through emotional intelligence. The methodology that will be carried out will be participatory and active, because this intervention proposal will be developed through a series of activities and dynamics of a playful character, in which the student participates both individually, as with the rest of the classmates in the ordinary classroom. To conclude this intervention proyect, a final evaluation Will be carried out which help us to know if the proposed objectives have been achieved or not.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster (TFM) se centra en el diseño de una propuesta de intervención basada en la inteligencia emocional, para dar una respuesta adecuada en el aula ordinaria a un alumno de la etapa de 1° de Educación Secundaria Obligatoria que presenta un trastorno de conducta negativista desafiante. El tema principal de esta propuesta es la inteligencia emocional, la cual se refiere a la habilidad para identificar y entender nuestros propios sentimientos y los ajenos, realizando para ello una evaluación de estas y regulándolas para promover un desarrollo integral de la persona. Además, la inteligencia emocional consta de cinco componentes emocionales, los cuales son el autoconcepto, la autorregulación, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales. Con ello, nuestro objetivo principal será el de disminuir y modificar las conductas disruptivas y desafiantes del alumno mediante la inteligencia emocional. La metodología que se llevará a cabo será participativa y activa, debido a que esta propuesta de intervención se desarrollará por medio de una serie de actividades y dinámicas de carácter lúdico, en las que participe el alumno tanto de manera individual, como con el resto de los compañeros en el aula ordinaria. Para concluir este proyecto de intervención, se llevará a cabo una evaluación final que nos servirá para saber si los objetivos propuestos se han podido conseguir o no y así poder tener en cuenta para una futura intervención aquellas partes que necesitan una mejora.
[en] The hotel industry has experienced an unrelenting pace of change over the last decades; from the rise of travel reservation platforms such as Booking.com, to the disruption of Airbnb into an established industry with high barriers to entry, and the proliferation of boutique hotel concept in stark contrast to standardized mass tourism. In response to growing trends, the Grupo Hotelero Aries (GHA), founded in 1979 in the Canary Islands, in pursuit of the diversification of its traditional lodging offerings, launched its first international project in 2002: EcoSenses Agafay. This singular concept of luxury eco-resort was located in a remote desert oasis in the arid outskirts of Marrakech, offering guests an unforgettable experience in Bedouin tents and a five-star service, all whilst making environmental sustainability a priority. Upon the success of the project and with aims of overseas expansion, Saudi Arabia is selected as prime contender due to its recent opening to international visitors and subsequent growth potential. Among various sites studied, the desert of AlUla is chosen for the location of the newest EcoSenses, the unspoilt natural beauty and historic legacy earning it the first World Heritage Site designated by UNESCO in the country. This business plan has the objective of studying the technical, commercial, and financial viability of the project together with the corporate social responsibility goals with aims of offering counsel to the Board of Directors regarding the first five years of this FDI venture.

[es] La industria hotelera ha experimentado en las últimas décadas una incesante transformación, desde el auge del empleo de plataformas digitales de reservas como Booking, hasta la disrupción de Airbnb en dicha industria consolidada y con altas barreras de entrada, pasando por la proliferación del concepto de boutique hotels como antítesis al turismo de masas. En respuesta a diversas tendencias, el Grupo Hotelero Aries (GHA), fundado en 1979 en las Islas Canarias, encaminado en promover la diversificación de su oferta alojativa tradicional lanzó en 2002 su primer proyecto transfronterizo: EcoSenses Agafay. Este singular concepto de eco-resort de lujo situado en un remoto oasis del árido desierto a las afueras de Marrakech brindaba a sus huéspedes una experiencia inolvidable en carpas beduinas y una hospitalidad de cinco estrellas simultáneamente anteponiendo la sostenibilidad ambiental. Tras el éxito y con el objetivo de expandir el concepto a otros destinos, se selecciona Arabia Saudita como objetivo por su reciente apertura al mercado turístico internacional y consiguiente potencial de crecimiento. Entre varios emplazamientos, se decanta por ubicar un nuevo EcoSenses en el desierto de AlUla, destacable por su intacta belleza natural y profundo legado histórico, primer punto en el país galardonado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Este plan de negocio tiene como objetivo estudiar la viabilidad técnica, comercial, financiera, y de responsabilidad social corporativa de la iniciativa con vistas a asesorar a la directiva de acerca de los primeros cinco años de vida de este proyecto de expansión internacional
[en] This work offers data and reflections on the development of education and pedagogy in Spain during the transitional period ofthe so-called autarchy phase in Franco years to the technocratic stage ( 1951-1964). This period also appeared objectively in the contents of the revista española de pedagogía. Between the fifties and the beginning of the sixties, educational reviews start showing a different language and pay a deeper attention to the technical aspects which were not incompatible with the dogmatics of the political system. lt was the beginning of educational spreading and the pedagogical modernization in a historical context not free of contradictions.

[es] Este trabajo ofrece datos y reflexiones sobre el desarrollo de la educación y la pedagogía en España durante el período de transición de la llamada fase de autarquía en los años de Franco a la etapa tecnocrática (1951-1964). Este período también apareció objetivamente en los contenidos de la revista española de pedagogía. Entre los años cincuenta y principios de los sesenta, las revisiones educativas comienzan a mostrar un lenguaje diferente y prestan más atención a los aspectos técnicos que no son incompatibles con la dogmática del sistema político. Fue el comienzo de la difusión educativa y la modernización pedagógica en un contexto histórico no exento de contradicciones.
[en] This research aims to identify the evolution and trends of the Spanish publishing sector. For this purpose, firstly, official statistical sources available on the publishing market and reading habits will be used, from which will be obtained: a) the necessary data for their statistical treatment, and b) an answer to whether the Spanish private publishing sector adapts adequately to market changes. The work raises several questions for this market: a) how is the price elasticity of the sale of copies? b) What impact does the greater or lesser number of private publishers have on the sale of copies? c) How does the sale of copies determine the evolution of the average print run?, and d) what impact does the habit of reading have on sales of copies?

[es] Esta investigación tiene por objeto identificar la evolución y tendencias del sector editorial español. Para ello se hará uso en primer lugar de fuentes estadísticas oficiales disponibles sobre el mercado editorial y los hábitos de lectura, de las que: a) se obtendrán los datos necesarios para su tratamiento estadístico y b) se derivará un análisis de situación que permita determinar si el sector editorial privado español se adapta adecuadamente a los cambios del mercado. El trabajo se plantea varias preguntas para el mercado editorial español: a) ¿cómo es la elasticidad del precio de la venta de ejemplares? b) ¿qué impacto tiene el mayor o menor número de editoriales privadas sobre la venta de ejemplares?, c) ¿de qué modo condiciona la venta de ejemplares la evolución de la tirada media? y d) ¿qué impacto tiene el hábito de lectura en las ventas de ejemplares?
[en] There is literature extensive on the benefits of the music therapy in the adolescence, and more specifically, in young with any difficulty social. The objectives of this study exploratory were: a) investigate if it participation in sessions group of music therapy modified them relations existing in the groups global; (b) identify improvements in the elections that were between the students participating in the research, differentiating to them students of the group control of the group experimental. Twenty-four students (17 men and 7 women) 3rd and 4 th of that of the programme of Diversificacion Curricular from a school in Madrid, divided each level in a group control and one experimental participated. Data were collected through a sociogram. As regards the results there were changes in relation to them sociograms from the pre to the post-test in their relations in group. The authors discussed on if them implications of the study could serve to improve them relations social between teenagers in them institutes, and if would be positive the introduction of the music therapy in them schools as helps therapeutic. After the study, it is shown statistically significant that the relationships between the participants of the experimental group are modified.

[es] Existe literatura extensa sobre los beneficios de la musicoterapia en la adolescencia, y más concretamente, en jóvenes con alguna dificultad social. Los objetivos de este estudio exploratorio fueron: a) Investigar si la participación en sesiones grupales de musicoterapia modificaba las relaciones existentes en los grupos globales; b) Identificar mejoras en las elecciones que realizaron entre el alumnado participante en la investigación, diferenciando a los alumnos del grupo control del grupo experimental. Participaron veinticuatro alumnos (17 hombres y 7 mujeres) de 3° y 4° de ESO del programa de Diversificación Curricular de un centro escolar en Madrid, divididos cada nivel en un grupo control y uno experimental. Los datos fueron recogidos a través de un sociograma. En cuanto a los resultados hubo cambios en relación a los sociogramas desde el pre al postest en sus relaciones en grupo. Los autores discuten sobre si las implicaciones del estudio podrían servir para mejorar las relaciones sociales entre adolescentes en los institutos, y si sería positivo la introducción de la musicoterapia en las escuelas como ayuda terapéutica. Tras el estudio se demuestra de manera estadísticamente significativa que las relaciones entre los participantes del grupo experimental se modifican.
[en] The work I present addresses the Telecommunications Reform in Mexico, approved and published in 2014. From locate in the Latin American scenario reforms in two distinct blocks from a reordering of economic integration and regional policy in 2014, it is proposed a theoretical framework to systematically to the various variables involved in shaping coalitions winning commercial policy aimed at trade liberalization or protectionist approach. The Mexican case can be explained by linking economic policies with state institutions, society and the international system as a dynamic interaction, constant reconfiguration from three analytical variables: i) the international context, ii) the ability to influence (leverage), preferences and strategies of employers, iii) State vulnerabilities, interests and initiatives. This logic-inferential derivation proposes a set of explanatory hypotheses for reform Telecomunciaciones in Mexico, and draws attention to the importance of integrative to the recent literature of democratic quality in Latin America approach.

[es] La presente investigación aborda la Reforma de Telecomunicaciones en México, aprobada y publicada en 2014. Partiendo de ubicar en el escenario latinoamericano las reformas en dos bloques diferenciados a partir de un reordenamiento de la integración económica y política regional en el 2014, se propone un marco teórico que permita una aproximación sistemática a las diversas variables que intervienen en la configuración de las coaliciones de política comercial ganadoras orientadas a la liberalización comercial o proteccionista. El caso mexicano se puede explicar vinculando las políticas económicas con las instituciones del Estado, la sociedad y el sistema internacional en una interacción dinámica, de constante reconfiguración a partir de tres variables analíticas: i) el contexto internacional; ii) la capacidad de influencia (leverage), las preferencias y las estrategias de los empresarios y; iii) las vulnerabilidades del Estado, intereses e iniciativas. Esta derivación lógica-inferencial propone un juego de hipótesis explicativas para la reforma de Telecomunciaciones en México y llama la atención sobre la importancia de su enfoque integrativo para la literatura reciente de calidad democrática en América Latina.
[en] In this paper we will address the role and importance of the figure of the Personal Data Protection Officer. We will explore what are their functions, duties, responsibilities and skills needed to further emphasize the vital role they play in the Personal Data Protection Programs by organizations and companies. This role is a fundamental part as they are who must comply effectively and proactively with a series of measures and guarantees to protect the personal data of individuals, under the principle that runs through all the rules, the Demonstrated Responsibility known in its English translation as "Accountability". We will expose how this new approach brings the opportunity to create a corporate culture within organizations, real data management where respect and awareness of the value they have is taken into account. We will also dive into how they are protected the rights of data subjects, their correct collection, storage, use and treatment at all hierarchical levels. We will make a brief analysis of the advantages brought about by the appointment of the Personal Data Protection Delegate. We will show how they can be seen as a promoter of legal security, an added value and not a cost for the organization. While bringing benefits such as achieving an optimization of the products and services offered, the delegate provides resources in the processing of information. This most importantly translates in a definite improvement of image and how it can result in a great mitigation and in a graduation of sanctions against violations to the security of personal data.

[es] En el presente trabajo abordaremos el rol e importancia de la figura del Delegado de Protección de Datos Personales, cuáles son sus funciones, obligaciones, responsabilidades y habilidades necesarias como pieza de vital importancia en los Programas de Protección de Datos Personales por parte de las organizaciones y empresas, quienes deben cumplir en forma eficaz y proactiva con una serie de medidas y garantías para proteger los datos personales de las personas, en el marco de un principio que atraviesa toda la normativa, la Responsabilidad Demostrada conocido en su traducción al inglés como "Accountability". Se pretende exponer como este nuevo enfoque conlleva la oportunidad de crear una cultura corporativa en el seno de las organizaciones, una verdadera gestión de datos, donde se inculque el respeto y toma de conciencia sobre el valor que tienen, como se protegen los derechos de los titulares de los datos, su correcta captación, almacenamiento, uso y tratamiento en todos los niveles jerárquicos. Haremos un breve análisis de las ventajas que trae aparejada la designación del Delegado de Protección de Datos Personales, donde se lo podrá ver como un promovedor de seguridad jurídica, un valor agregado y no un coste para la organización, comportando beneficios tales como lograr una optimización de los productos y servicios ofrecidos, de los recursos en el procesamiento de la información, una definitiva mejora de imagen y como puede redundar en un gran atenuante en la graduación de sanciones frente a vulneraciones a la seguridad de los datos personales.
[en] The beginnings of Spanish aeronautics are linked to the biography of Emilio Herrera, a leading figure among the pioneers of aviation in Spain. Despite the research that has been done on him, his role in the genesis of aeronautical engineering as an area of knowledge with its own identity remained to be explored. Herrera's work in this field took place at the same time as the birth and growth of this speciality, and was oriented —as the subsequent evolution of the decisions he had taken showed— in the right direction. His management work in the Aerodynamic Laboratory, in the commission for the homologation of aeronautical engineering degrees, in the creation of the School of Engineers and in the Association of Aeronautical Engineers were key to the birth and consolidation of Spanish aeronautical engineering.

[es] Los comienzos de la aeronáutica española están ligados a la biografía de Emilio Herrera, figura señera entre los pioneros de la aviación en España. A pesar de las investigaciones que se han realizado sobre él, quedaba por explorar su papel en la génesis de la ingeniería aeronáutica como área de conocimiento con identidad propia. Los trabajos de Herrera en este campo tenían lugar al tiempo que nacía y crecía esa especialidad, y se orientaron —tal como demostró el posterior devenir de las decisiones que había tomado— en la dirección adecuada. Su labor directiva en el Laboratorio Aerodinámico, en la comisión de homologación de títulos de ingenieros aeronáuticos, en la creación de la Escuela de Ingenieros y en la Asociación de Ingenieros Aeronáuticos fueron claves en el nacimiento y consolidación de la ingeniería aeronáutica española. Este artículo destaca las iniciativas y decisiones que tomó y en qué medida contribuyeron a institucionalizar la ingeniería aeronáutica española.