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[en] The history of the expansion of the Kingdom of the Franks under Carolingian rule is a subjectÐidely explored by historiography, both from the point of view of military expansion as well as for its political, cultural, religious and economic consequences in the Latin West However. Although war was a fundamental factor in this expansion, the meaninig of this phenomenon for Carolingian theologians has not been fully studied yet. This paper responds to this problem through the study of one particular author -Raban Maur- and his views on the just war.

[es] La historia de la expansión del Reino de los Francos bajo el dominio carolingio es un tema ampliamente explorado por la historiografía tanto desde el punto de vista de la expansión militar en sí misma como por sus consecuencias políticas, culturales, religiosas y económicas para el Occidente latino. Sin embargo, aunque la guerra fue un factor fundamental en esa expansión, no se ha estudiado profundamente qué significaba ese fenómeno para los teólogos carolingios. Este artículo busca responder parcialmente a este problema a través del estudio de los textos de Rábano Mauro en los que el autor trató acerca de la guerra y sobre todo de la guerra justa.
[en] Jews and conversos has been a common issue for the Spanish historians although they only focus in the relationship between them and the Inquisition. As a result of that, we have not analysis of his integration in the Christian Society and his upward mobility. This article presents one of the many examples we have of one family with jewish ancestors whose members could become part of the nobility, in spite of his legacy, using his economical power and the genealogical hiding.

[es] El de judíos y conversos ha sido un tema especialmente recurrente para la historiografía española, aunque los especialistas se han centrado mayoritariamente en la relación de éstos con la Inquisición, obviando, en gran medida, el análisis de su integración en la sociedad cristiano vieja y de su capacidad de ascenso. Aquí mostramos uno de los muchos ejemplos de familias de origen converso que mediante el poder del dinero y el engaño genealógico, entre otras estrategias, lograron alcanzar las filas de la nobleza castellana.
[en] Interactive materials play a crucial role in the development of the skills required in all levels of educational attainment: students are provided a degree of control over their learning process. But experience shows that the majorities of students are today actively involved in the so-called social media, while few of them usually keep their blogs or create interactive activities studies. This article contains a theoretical-descriptive research that delves into the concept of interactivity to verify the functionality of the interactive activities in school, especially in the final stage of the primary focus on characteristics needed an activity to be considered truly interactive. Methodology includes classroom observation, analysis support classroom blogs and complete interviews with some students. Results determine the effectiveness of the activities and make proposals for the sake of improving digital skills at this stage.

[es] Los materiales interactivos desempeñan un papel crucial en el de las competencias requeridas en todas las etapas educativas: conceden un cierto grado de control en el proceso de aprendizaje. Pero la experiencia nos muestra que la mayoría del alumnado hoy, se implica activamente en los llamados medios sociales, mientras que pocos de ellos suelen mantener sus blogs de estudios o crean actividades interactivas. El presente artículo recoge una investigación teórica-descriptiva que profundiza en el concepto de interactividad para comprobar la funcionalidad de las actividades interactivas en la escuela, en particular en la etapa final de la primaria centrándose en las características que debe reunir una actividad para que pueda considerarse verdaderamente interactiva. Le sigue un trabajo de campo que incluye la observación en el aula, el análisis de soporte de blogs de aula y se completa con algunas entrevistas al alumnado. Los resultados obtenidos permitirán conocer la efectividad de las actividades y plantear propuestas en aras de una mejora de las competencias digitales en esta etapa.
[en] The palace of the Customs of Barcelona is considered as a jewel of the XVIII century because of its elegant architecture and also for the important Pictorial that deco rates the noble halls. Was built by Pere Pau Muntanta and his workshop. It was projected in the year 1790 by Juan Miguel de Roncali and Stefanis, Count of Roncali, Minister, brigadier and military engineer of Carlos IV, who directed the project until the e nd in 1792. The building served as customs offices and also served as a temporary lodging place for illustrious visitors and monarchs. His Location in the Palace Square (Pla de Palau) is part of the period in wich the area reinforced its center dimension o f the commercial movement of a city open the sea and with a rising port activity

[es] El palacio de la Aduana de Barcelona está considerado como una joya del setecientos barcelonés no tan sólo por su elegante arquitectura sino también por el importante conjunto pictórico que decora los salones nobles del interior, obra de Pere Pau Muntanya y su taller. Fue proyectado en el año 1790 por Juan Miguel de Roncali y de Stefanis, conde de Roncali, ministro, brigadier e ingeniero milit ar de Carlos IV, quien dirigió las obras hasta su finalización en 1792. El edificio fue utilizado para acoger las oficinas de la Aduana, aunque también sirvió como lugar de alojamiento temporal de visitantes ilustres y de monarcas. Su ubicación en la Plaza de Palacio ( Pla de Palau ) forma parte del período en el que la zona reforzó su dimensión de centro del movimiento comercial de una ciudad abierta al mar y con una actividad portuaria en alza
[en] This article examines loneliness among women and identifies the relationship between cultural representations, the social roles assigned to women and the effect that this has on how they confront loneliness. "Gender" is used as an analytical category and sex-gender theory is used due to the epistemological value it contributes to the analysis, taking into account that the phase of old age is considered a phase of strength. Studies examining loneliness and sex demonstrate a need to continue research. A proposal is hence made to explore how "differentiated socialisation" and the "social mandates of gender" comprise significant elements in female experiences of loneliness. This topic may become a line of research that produces answers if it can be suitably structured.

[es] En este artículo se propone reflexionar sobre la soledad en las mujeres y señalar la relación que existe entre las representaciones culturales, las funciones sociales asignadas a las mujeres y el efecto que todo ello tiene en cómo afrontar la soledad. Se utilizará el "género" como categoría analítica y la teoría sexo-género por el valor epistemológico que aporta al análisis, teniendo presente que la etapa de la vejez se considera como una etapa de fortaleza de la persona. Los estudios sobre la soledad y el sexo exponen la necesidad de continuar investigando, por ello, se invita a explorar cómo la "socialización diferenciada" y los "mandatos sociales de género" constituyen elementos importantes en la experiencia de soledad en las mujeres. Este tema puede convertirse en una línea de investigación que genere respuestas si se consigue articular de modo apropiado.
[en] In this paper, we carry out the analysis of a Post-Caliphal pottery ensemble founded in one of the rubbish dumps at the Cercadilla site. For this purpose, we dont have tackled the study of every piece because it would exceed the limits of this work. The productions and the decorations have allowed us establishing the chronology of the ensenmle, aproximately the 13th century. The presence of this dump, has allowed to confirm the occupation of this area in the Post-Caliphal period, occupation not defined until now.

[es] En este trabajo llevamos a cabo el análisis de un conjunto de formas cerámicas tardías encontradas en uno de los pozos de residuos del yacimiento de Cercadilla. Para ello no hemos abordado el estudio de cada una de las piezas ya que excedería el ámbito de estas líneas. Son algunas de las producciones y de las decoraciones las que han permitido definir la cronología de este lote cerámico, cuya datación oscila en torno al siglo XIII. La presencia de este muladar ha permitido constatar la ocupación en época tardía de este área de la ciudad, de la que hasta el momento no se tenía constancia.
[en] The notion of fault, in a criminal order, is related to the violation of the duties of care. Therefore, the difference between culpable and painful crimes -those that involve a desire to fall into the realm of illicit-, with an accelerated growth of the former, has had a multiplying effect since the automobile - the main cause of culpable crimes - was having a growing rate, directly related to the increase in the fleet of motor vehicles. Culpable crimes, in addition to the criminal effects, carry, in the civil sphere, the right to compensate the victims. Right from which, in principle, the victim was totally excluded, if he had been the exclusive cause of the accidental event. This exclusion of the aforementioned compensatory duty has been changing jurisprudentially until the current moment, in which the objectification of guilt is being reached, which is quickly making its way into the doctrine and jurisprudence. This work tries to cover the problem from its most varied facets, always in accordance with the jurisprudential doctrine, emanating from the Second Chamber of the Supreme Court.

[es] La noción de culpa, en un orden penal, está relacionada con la infracción de los deberes de cuidado. Por eso, la diferencia entre delitos culposos y dolorosos -aquellos que entrañan una voluntad de caer en el terreno de lo ilícito-, con un crecimiento acelerado de los primeros, ha tenido un efecto multiplicador desde que el automóvil -causa principal de los delitos culposos-, fue teniendo un ritmo creciente, directamente relacionado con el incremento del parque de los vehículos a motor. Los delitos culposos, además de los efectos penales, conllevan, en el ámbito civil, el derecho a indemnizar a las víctimas. Derecho del que, en un principio, estaba totalmente excluida la víctima, si había sido la causante exclusiva del evento accidental. Esa exclusión del referido deber indemnizatorio ha ido cambiando jurisprudencialmente hasta el momento actual, en el que se está llegando a la objetivación de la culpa, que se abre paso con celeridad en la doctrina y la jurisprudencia. El presente trabajo trata de abarcar el problema desde sus más variadas facetas, de acuerdo siempre con la doctrina jurisprudencial, emanada de la Sala Segunda del Tribunal Supremo.
[en] This paper focuses on the information and communication technologies (ITCs) and its impact on academic performance in the teaching and self-learning of the English language in higher education students, taking into account its scope and limitations presented in the context that the student is within the Institutions of Higher Education (IES) that are developed in the universities of Zone 4 of Ecuador. Within this approach, three essential objectives will be presented and critically evaluated. Firstly, a diagnosis will be made of the level of knowledge of university students about ICTs that facilitate the teaching and self-learning of the English language. Secondly, it will assess academic performance with the use of ICTs in the teaching and self-learning of the English language. Secondly, it will assess academic performance with the use of ICTs in the teaching and self-learning of English by students in higher education. Thirdly, it will identify weaknesses and strengths arising from the use of ICTs to promote the teaching and self-learning of English in Higher Education. The knowledge generated will also serve as a means of understanding that the correct use of ICTs in teaching at HEIs can promote self-learning of the English language.

[es] El presente trabajo abordará el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICS) y su incidencia en el rendimiento académico en la enseñanza y auto-aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de educación superior, tomando en cuenta su alcance y limitaciones que se presentan en el contexto que se encuentre el estudiante dentro de las Instituciones de educación superior (IES) que se desarrollan en las universidades de las Zona 4 del Ecuador. Dentro de este enfoque, tres objetivos esenciales serán presentados y evaluados críticamente. En primer lugar, se diagnosticará el nivel de conocimiento del estudiante universitario sobre las TICS que faciliten la enseñanza y autoaprendizaje del idioma inglés. En segundo lugar, Evaluará el rendimiento académico con el uso de las TICS en la enseñanza y autoaprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de educación superior. En tercer lugar, se detectará debilidades y fortalezas que se derivan del uso de TICS para fomentar la enseñanza y auto-aprendizaje del idioma inglés en la Educación Superior El conocimiento generado también servirá como un medio para comprender que utilizando correctamente las TICS en la enseñanza en las IES se puede promover al auto- aprendizaje del idioma inglés.
[en] The film Kuroneko (1968), by Kaneto Shindo, is analysed on the basis of theatrical keys that synthesise the forms of Japanese representation (fundamentally Kabuki and Noh, although also others) and Western reminiscences, of Sophocles and Shakespeare, among others, to give the whole an air of physical scenography, of theatrical stage without which the events of an eminently fantastic story would not take place. Moreover, the traditional Japanese imaginary about the metamorphosis of animals shares space in Shindo with iconographic references of Western culture, such as the figure of the mermaid or the Venus Calipigia.

[es] Se analiza el filme Kuroneko (1968), de Kaneto Shindo, a partir de claves teatrales que sintetizan las formas de representación japonesa (fundamentalmente Kabuki y Noh, aunque también otras) y reminiscencias occidentales, de Sófocles y Shakespeare, entre otros, para conferir al conjunto un aire de escenografía física, de escenario teatral sin el que no tendrían lugar los acontecimientos de un relato eminentemente fantástico. Además, el imaginario tradicional japonés acerca de la metamorfosis de animales comparte espacio en Shindo con referentes iconográficos de la cultura occidental, como la figura de la sirena o la Venus Calipigia.
[en] Improving teachers' intercultural competence is one of the keys for successful implementation of intercultural education. This paper explores Vietnamese primary education teachers' level of intercultural competence as one of the first steps towards intercultural education in this country. The ISS-15 questionnaire was used to collect data from 70 teachers working in different schools and English centres in Hanoi City. Data were analysed through descriptive statistics: one-way ANOVA and Kruskal-Wallis test. Results show homogeneity although teachers' backgrounds and working contexts are varied. Teachers show high degrees of interaction engagement and enjoyment as well as respect for cultural differences. However, their levels of interaction confidence and attentiveness are moderate. Our conclusions suggest that teachers need to develop their intercultural competence (IC), especially in terms of practice skills. They demand to implement intercultural education (IE) in Vietnamese schools, as well as to help citizens realize its outstanding role for the necessary socioeconomic changes of the country nowadays.

[es] Mejorar la competencia intercultural de los educadores es una de las claves del éxito para la puesta en práctica de una educación intercultural. En este artículo se explora el nivel de competencia intercultural de los docentes de primaria en Vietnam como un primer paso hacia la implementación de una educación intercultural en el país. Se utilizó el cuestionario ISS-15 para recabar datos de 70 docentes de diversas escuelas y centros de inglés en Hanoi. Los datos se analizaron mediante estadísticos descriptivos: un ANOVA unidireccional y la prueba de Kruskal-Wallis. Los resultados revelan homogeneidad a pesar de la diversidad de las distintas procedencias del profesorado y de los diversos contextos educativos. Los docentes muestran un alto nivel de implicación en la interacción y de disfrute de esta, así como respeto por las diferencias culturales. No obstante, sus niveles de confianza y atención en la interacción son moderados. Nuestras conclusiones sugieren que el profesorado necesita desarrollar su competencia intercultural (CI) particularmente en términos de habilidades prácticas. Los docentes demandan la puesta en práctica de una educación intercultural (EI) en la educación escolar vietnamita, así como el apoyo a los ciudadanos para desempeñar su extraordinario papel en los cambios socioeconómicos necesarios para el país en la actualidad.
[en] The main questions I will examine in this paper is first the reasons why certain linguistic forms which I gather under the label 'inetadiscourse cues' happen to come up with relatively frequency in academic reseach articles, and secondly the overall meaning they convey in discourse. A short corpus of ten research articles supply us with enough number of occurrences of such •metadiscourse cues' to undertake a discussion of the role they play in academic writing. Further, Idraw distinctive features of the phenomena involved while attempting a rough classification of them. Lastly, I tackle the problem of assessing the pragmatic value they seem to bear for the reader's interpretation.

[es] El asunto que nos ocupa en este trabajo es en primer lugar desvelar las razones por las que ciertas formas lingüísticas a las que doy el nombre genérico de signos meta discursivos aparecen con relativa frecuencia en los artículos de investigación, y en segundo lugar cuál es el significado que dichos signos aportan al discurso. Para ilustrar la argumentación sobre la función que éstos desempeñan, utilizamos ejemplos de metalenguaje extraídos de diez artículos de carácter académico. Exponemos, así mismo, los rasgos principales de tales signos, al tiempo que intentarnos hacer una clasificación provisional. Finalmente afrontamos el problema de establecer el valor pragmático que tienen a la hora de su interpretación.
[en] Parliamentary discourse is subject to the three persuasive strategies Aristotle's Rethoric pointed out: logos, ethosand pathos. This article tackles the third one, which is devoted to appeal to the receiver's emotions. For that purpose, I will analyze a range of speeches by deputy Ana María Oramas González-Moro (Grupo Parlamentario Mixto and representative of Santa Cruz de Tenerife) at the Spanish Congress of Deputies within the last term. I will pay attention to the strategies related to the selection of vocabulary, syntactic structures, and, especially, the prosody that she employs to achieve her persuasive objective. For this last aspect,an acoustic analysis of the speeches will be performed thanks to the Praat programme, which will allow us to examine the variations in the speaking rate and pauses, as well as the fundamental frequency, loudness and duration, depending on the more or lessheated speeches that Oramas develops on the different situations.

[es] El discurso parlamentario se rige por las tres estrategias persuasivas que señaló la Retórica de Aristóteles: logos, ethosy pathos. En este trabajo analizaremos la tercera, que apela a las emociones del receptor. Para ello, nos serviremos de una serie de intervenciones en el Congreso de los Diputados de Ana María Oramas González-Moro (Grupo Parlamentario Mixto y diputada por Santa Cruz de Tenerife) en la última legislatura. Nos fijaremos en las estrategias ligadas a la selección del vocabulario, las estructuras sintácticas y, de forma especial, la prosodia que utiliza para conseguir su objetivo persuasivo. Para este último aspecto, utilizaremos el análisis acústico de las intervenciones mediante el programa Praat, con el que se podrán comprobar las variaciones en velocidad elocutiva y pausas, así como la frecuencia fundamental, intensidad y la duración en función de la expresión más o menos exacerbada que utiliza la diputada en las distintas situaciones.
[en] 39 honey samples from the region of Extremadura (Spain) were analyzed, in which 90 morphological types of pollen were recognized. Eighteen honey samples showed a mixed floral origin while the remaining came from Eucalyptus camaldulensis, Lavandula stoechas Rosmarinus officinalis, Echium plantagineum and Retama sp.-Cytisus sp. type. The quantitative analysis showed that most of the samples contained from 100.000 to 500.000 pollen grains per 10 g. of honey. The high level of pollen in the samples from polliniferous plants is discussed.

[es] Se analizaron 39 muestras de miel procedentes de Extremadura (España), en las que se identificaron 90 tipos morfológicos. 18 muestras fueron mixtas y las restantes monoflorales, producidas a expensas de: Eucalyptus camaldulensis, Lavandula stoechas Rosmarinus officinalis, Echium plantagineum y Retama sp.-Cytisus sp. El análisis cuantitativo puso de manifiesto que la mayoría de las muestras contenían entre 100 000-500 000 granos de polen en 10 g de miel. Se discute la elevada representatividad de las plantas poliníferas.
[en] The educational processes of teaching learning have evolved since long time ago with technology. Because of this technological advance and the need to communicate in a universal spoken language like it is English language, we intend to research if the level of English language which the students obtained in Ecuadorian universities it is equivalent what to CEFRL determines; so we will review the current approaches and propose the use of the CEFRL parameters in the certifications obtained in the higher education institutions.

[es] Los procesos educativos de enseñanza aprendizaje han evolucionado desde tiempo atrás a la par con la tecnología. Debido a este avance tecnológico y la necesidad de comunicarse en un idioma universalmente hablado como lo es el inglés, pretendemos averiguar sí el nivel de idioma inglés que se obtiene en las IES ecuatorianas es equivalente a lo que determina el MCERL; para ello haremos una revisión de los enfoques existentes en la actualidad y plantearemos el uso de los parámetros del MCERL en las certificaciones obtenidas en las IES.
[en] The current discontinuist visions of History of philosophy do not pay attention enough to the interdependency between the historic meaning and the philosophic significance, when talking about the historic becoming of philosophy. The need of that interdependency is highlighted when the philosophy historian tries to face the extent of the different revisions that the specialists that have studied this subject since the work of A. Jourdain have proposed in connection with the School of Translators of Toledo.

[es] Las actuales visiones discontinuistas de la Historia de la filosofía no toman frecuentemente en la suficiente consideración la interdependencia entre el significado histórico y la significación filosófica en lo concerniente al devenir histórico de la filosofía. La necesidad de una interdependencia tal se pone de manifiesto cuando el historiador de la filosofía trata de afrontar el alcance de las diferentes revisiones que han sido propuestas en relación con la Escuela de traductores de Toledo por los especialistas que se han ocupado de esta cuestión, a partir de la obra de A. Jourdain.