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[en] If "touching the object transcends" as proposed in the statement of the problem, an object's transcendence will more often than not stem from its untouchability. It is in the light of this hypothesis of "touching by default" that we examine the adoration of the Virgen del Rocío in Andalusa. We look first at the processes whereby the image of the Virgin is rendered untouchable. However, there are certain objects which afford access to the goddess. We look at two types of such objects. One type may be defined as metonymies, the other as substitutes. The construction of these objects, combined with the untouchability of her image, confers on the goddess a power that transcends the limits of ecclesiastical authority.

[es] Si " tocar el objeto trasciende ", tal como se propone en la argumentación, la trascendencia de un objeto procede por lo general de su carácter intocable. Se parte de esta hipótesis del " tacto por defecto " para examinar el culto de la Virgen del Rocío en Andalucía. En primer lugar, examinamos los métodos por los cuales la imagen de la Virgen se vuelve intocable. Observamos sin embargo que algunos objetos dan acceso a la " diosa ". Finalmente, estudiamos dos categorías de objetos implicados en estas prácticas : unos pueden definirse como metonimias, y los otros como sustitutos. La construcción de estos objetos, vinculada a la de la intangibilidad de la imagen de la diosa, da a ésta un poder que supera los límites de la autoridad eclesiástica.
[en] The purpose of this article is to report current research work on teachers' behaviours in class and their effects on the students' learning activities. The gathering of those studies was done mainly within the framework of two theoretical paradigms: the theory of motivation through a sense of accomplishment and the theory of students' self-determination. It shows first the positive consequences of completely mastered environments and the debated effects of competitive environments, and then the benefits of the styles supporting the students' autonomy; contrary to assessment-oriented styles. Nevertheless, applying the teaching principles derived from those studies to class teaching requires the teachers to be careful. The complexity of true teaching environments compared to situations developed in laboratory, the constraints on teachers that reduce their teaching freedom and make them be more assessment-oriented, and the methodological limits of questionnaire studies, give no guarantee as to the ecological validity of such research work.

[es] El objetivo de este artículo es presentar el estado de las investigaciones sobre los comportamientos del docente en clase y sus efectos sobre las actividades de aprendizaje de los alumnos. Realizadas principalmente en el marco de dos paradigmas teóricos– la teoría de la motivación a la realización y la teoría de la autodeterminación– la comparación de estos trabajos muestra por una parte las consecuencias positivas de un clima de dominio y los efectos controversiados de un clima de competición, y por otra parte los beneficios de un estilo que sostiene la autonomía de los alumnos a la inversa de un estilo que controla. Sin embargo, la aplicación a la clase de los principios educativos procedentes de esos estudios, requiere cierta prudencia por parte de los docentes. La complejidad del contexto natural de docencia en comparación con las situaciones estudiadas en laboratorio, las coacciones que se imponen al docente y reducen su libertad pedagógica y lo inducen a ser censor para con sus alumnos, así como los límites metodológicos de los estudios por cuestionario, constituyen las principales reservas que hay que tener en cuanto a la validez ecológica de estas investigaciones.
[en] The research work aims to analyze the territorialization and geographic centrality of Geography courses in Rio Grande do Sul, by identifying their offer in municipalities in Rio Grande do Sul in the first decades of the 21st century. This article records the history of higher education formation in Brazil and in the state of Rio Grande do Sul, in order to understand the socioeconomic context and the importance of the presence of this type of institution for the growth and development of the municipalities covered by this service. It then analyzes Geography courses and their scope in the state in professional training and qualification, which revealed to us a certain strategic distribution of these institutions in different regions of the state, in addition to the centralization of the capital, Porto Alegre. Enabling access to higher education for a greater number of students from more distant locations, while contributing to the decentralization of this educational service, attests to the need and importance of offering higher education for socioeconomic development. It was also noted the practice of access policies and expansion of Geography courses in municipalities of smaller demographic and economic size, which highlights its importance in municipalities at lower hierarchical levels of the urban network, attracting new students from different regions of Rio Grande do Sul, democratizing access to higher education and professional qualifications.

[es] Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la territorialización y centralidad geográfica de las carreras de Geografía en Rio Grande do Sul, identificando su oferta en municipios de Rio Grande do Sul en las primeras décadas del siglo XXI. Este artículo registra la historia de la formación de educación superior en Brasil y en el estado de Rio Grande do Sul, con el fin de comprender el contexto socioeconómico y la importancia de la presencia de este tipo de institución para el crecimiento y desarrollo de los municipios cubiertos por este servicio. Luego analiza las carreras de Geografía y su alcance en el estado en la formación y calificación profesional, lo que nos reveló una cierta distribución estratégica de estas instituciones en diferentes regiones del estado, además de la centralización de la capital, Porto Alegre. Permitir el acceso a la educación superior a un mayor número de estudiantes provenientes de localidades más distantes, al mismo tiempo que se contribuye a la descentralización de este servicio educativo, da fe de la necesidad e importancia de ofrecer educación superior para el desarrollo socioeconómico. También se destacó la práctica de políticas de acceso y expansión de las carreras de Geografía en municipios de menor tamaño demográfico y económico, lo que resalta su importancia en municipios de niveles jerárquicos más bajos de la red urbana, atrayendo nuevos estudiantes de diferentes regiones de Rio Grande do Sul, democratizar el acceso a la educación superior y a las cualificaciones profesionales.
[en] This paper seeks to examine how the explicative frame held in the pioneer fringe's studies of french geographer Pierre Monbeig have been internalized and reworked on the research developed by Nice Lecoq Müller and José Ribeiro de Araujo Filho, both part of the generation of students that came after him in São Paulo University, providing an evaluative parameter for the explication of Brazilian process of territorial formation.

[es] Partiendo del análisis de la obra de Pierre Monbeig, intentase comprender en qué medida algunos de los presupuestos teóricos y metodológicos contenidos en la noción de franja pionera fueron iternalizados y retrabajados por la primera generación de geógrafos universitarios formada en São Paulo, específicamente en los trabajos de Nice Lecoq Müller e José Ribeiro de Araújo Filho, ofreciendo un parámetro evaluativo para la apreciación del proceso de formación territorial de São Paulo e de Brasil.
[en] According to the United Nations Food and Agriculture Organization (FAO), the increase in food prices in 2007-2008 resulted in poverty and hunger for nearly one hundred million people, raising their number to a tragic record of 1,02 billion people in 2009. Despite the magnitude of this human disaster, the " other crisis " and the political responses aimed at stemming this phenomenon have drawn much less attention from economists and political scientists than the international financial crisis of 2008-2009. This contribution seeks to analyze the policy initiatives undertaken by the US government in response to the food crisis – from George W. Bush to Barack Obama including the key role played by the US Congress. The study of these short-term initiatives is followed by a deeper analysis of the decision-making process of US foreign aid focusing on its objectives, mechanisms and shortcomings.

[es] Según la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el aumento de los precios de alimentos en 2007-2008 tuvo como consecuencia la pobreza y el hambre para unos cien millones de personas, subiendo este número a un récord trágico de 1,02 mil millones en 2009. A pesar de la importancia del desastre, la " otra crisis " y las iniciativas políticas para detener este fenómeno han preocupado mucho menos a los economistas y politólogos que la crisis financiera internacional. Esta contribución se esfuerza por analizar las iniciativas políticas del gobierno estadounidense en respuesta a la crisis de alimentos – desde la administración de George W. Bush hasta Barack Obama – mencionando también el papel crucial del Congreso de los EE.UU. El estudio de estas iniciativas coyunturales se completa con el análisis del proceso de toma de decisión de la ayuda exterior estadounidense con un enfoque en sus objetivos, modalidades y lagunas.
[en] In German (lehren / lernen) as in Arabic (تعليم / تعلم), a single letter distinguishes the concept of teaching from the concept of learning. Whether defined as a theoretical object of scientific knowledge that can be taught or as a body of practices that can be passed on, there is no escaping the need to address the issue of the relationship between the apparent universality of the concept of territory, on the one hand, and the variety of uses to which the term is put and the range of practices associated with it, on the other. The sixth CIST conference will focus on two questions: how to teach about territories (academic knowledge, empirical methods, disciplinary approaches, etc.) and how to learn from territories (observing, exploring, describing, experiencing, etc.).

[es] En alemán (lehren / lernen) como en árabe (تعليم / تعلم) basta una única letra para pasar del concepto de enseñanza al concepto de aprendizaje. Tanto si el territorio se define como un objeto teórico de conocimiento científico que puede enseñarse o como un corpus de prácticas que pueden transmitirse, inevitablemente se plantea la cuestión de la relación entre la universalidad aparente del concepto de territorio y la diversidad de los usos de la noción y de las prácticas que se le asocian. La doble cuestión propuesta por el 6° coloquio del CIST consiste al mismo tiempo en saber cómo enseñar los territorios (saberes académicos, métodos empíricos, enfoques disciplinarios, etc.) y cómo aprender de los territorios (observar, descubrir, describir, experimentar, etc.). ) del 15 al 17 de noviembre de 2023.
[en] A definition of changing locality is suggested, as a result of the interactions between 'that coming from outside' and internal actor strategies. An approach methodology is put forward for discussion, with an outline of present day Kabylie as example.

[es] Se propone una definición del ''local'' en cambio, como producto de las interacciones entre'' lo que viene de fuera'' y las estrategias de los actores internos. Una metodología de aproximación está propuesta, con en ilustración y por debate, un esbozo de temas relativos a la Kabilia actual.
[en] This article expresses, through analyses of town council talks concerning questions of town production, how the civil authorities thought to make the colonial town from the Medina, by transforming it and adapting it to its needs.A reasoned chronology of these talks bring out approbation phases of the work ordered, enabling an understanding of various mechanisms (methods, means and logic) put in place in the town creation process. It also allows us to express the historical anchorage of town council action, and to bring out the particularities of the Constantine colonial urban project.

[es] El artículo expresa, a través del análisis de las deliberaciones del consejo municipal relativo a las cuestiones de la producción de la ciudad, cómo el poder civil pensaba hacer la ciudad colonial a partir de la Medina, transformándola y adaptándola a sus necesidades. Una cronología razonada de las deliberaciones identificando las fases de aprobación de los trabajos mandados y ejecutados por el municipio, permite entender los diversos mecanismos (métodos, medios y lógicas) puestos en obra en el proceso de creación de la ciudad comunal. Permite también expresar el anclaje histórico de la acción comunal, y destacar las particularidades del proyecto urbanístico colonial constantinés.
[en] Data borrowed from the survey "Parcours et profils des migrants récemment arrivés ou régularisés en France" (Life course and profiles of migrants recently arrived and legalised in France) (DREES, 2006), gave us the opportunity to revisit the category of French-foreign couples from the migrants' point of view. A typology distinguishing the French spouses according to their own relation to immigration shows that 32.2% of the live with a French person born in France, whose parents were also born in France, 26.9% with a French citizen born in France whose parents were born abroad and 28.6% have a foreign-born French partner whose parents were also born abroad. Through marriage, French individuals of immigrant descent maintain ties with their or their parents' country of origin; the integration process is accomplished over generations. Studying the circumstances prevailing at the couples' encounter, their marital status and age differences, other features were also observed. While in the first type, the French spouse deliberately seeks out a foreign spouse, in the two other cases, the French person (of immigrant descent) comes closer to the cultural practices of the country of origin of the foreign partner (role of family and age difference).

[es] Basándose en los datos de la encuesta "Parcours et profils des migrants récemment arrivés ou régularisés en France" (Recorridos y perfiles de los migrantes recientemente llegados o regularizados en Francia) (DREES, 2006), la categoría de las parejas franco-extranjeras ha sido nuevamente interrogada desde el punto de vista de los migrantes. Una tipología que distingue a los cónyuges franceses en función de sus vínculos con la inmigración muestra que el 32,2% de estos migrantes está en pareja con franceses nacidos en Francia de padres nacidos en Francia, el 26,9% con franceses nacidos en Francia de padres nacidos en el extranjero y el 28,6% con franceses nacidos en el extranjero de padres nacidos en el extranjero. A través del matrimonio, los franceses provenientes de la inmigración mantienen vínculos con su país de origen o con el de sus padres, realizándose su integración a los largo de las generaciones. Analizando las circunstancias y los lugares de encuentro, el estatus matrimonial y la diferencia de edad, se han observado otras particularidades. Dentro del primer tipo, el cónyuge francés busca un cónyuge extranjero de manera deliberada, mientras que para los dos otros tipos, los franceses provenientes de la inmigración mantienen más las prácticas culturales del país de origen de los cónyuges extranjeros (rol de la familia y diferencia de edad).
[en] The image of Uruguay in Jorge Luis Borges's works expresses itself in tenuous shades. The writer oscillates between a tendency to erase and a tendency to emphasize differences between the two banks of the Plata river. Shades fade when Borges defines the criollo element (in his essays) and when he rewrites (in his short stories) the history of the period during which Argentine and Uruguayan nation-states emerged by and through warfare. Shades between the two banks of the Plata river reappear, in contrast, in many other texts. The eastern bank becomes then a more dramatic, more basic and braver country than Argentina, a place where time passes more slowly, a space for quiet wonder, or a border where all kinds of traitors can certainly find a place of refuge, but a place that will turn out to be as precarious as dangerous.

[es] La imagen del Uruguay en la obra de Jorge Luis Borges se declina en tenues matices. El escritor oscila, en efecto, entre la tendencia a borrar las diferencias entre las dos orillas del Plata y la tendencia a subrayarlas. Los matices se diluyen en la definición del criollismo (en los ensayos de Borges) y en la recreación (en sus cuentos) de las guerras civiles que marcaron el proceso de formación del estado moderno en Argentina y en Uruguay. Los matices entre ambas orillas se subrayan, en cambio, en muchos otros textos en los que la banda oriental del río aparece como una tierra más dramática, más elemental y más brava que la Argentina, o como un espacio en el que el tiempo transcurre más lentamente, o como un escenario propicio para los prodigios discretos, o como una zona fronteriza de refugio, tan precario como peligroso, para traidores de toda laya.
[en] From the methodology of the New History of Cartography, we analyze two sertanistas maps, seeking to reveal their contexts and to dialogue with the classic vision formulated by Jaime Cortesão, proposing the use of maps as complex historical sources that present us with much more information than those related to the representation of the territory.

[es] A partir de la nueva historia de la metodología Cartografía analizó algunos mapas sertanistas del Serro Frío, tratando de descubrir su contexto y el diálogo con la visión clásica formulada por Jaime Cortesão, proponiendo el uso de mapas como fuentes históricas complejas que comprenden mucho más información que los estrictamente relacionados con la representación del territorio.
[en] The purpose of this work is to investigate the construction of the intellectual that the independence press published in Chile between the years 1812 to 1818 assembled and disseminated. To do this, the review begins with the paradigmatic La Aurora de Chile, and concludes with El Duende de Santiago. The question that guides the work, is: in what way and through what knowledge did the first Chilean newspapers configure the patriotic lawyer? The critical reading of the journals considered for the corpus was designed taking as a starting point Carlos Ossandón (1998), Rebecca Earle (2004), Alvaro Kaempfer (2006; 2017), Jorge Myers (2008) and Annick Lempérière (2008).

[es] El propósito de este trabajo es indagar en la construcción de sujeto intelectual que la prensa independentista publicada en Chile entre los años 1812 a 1818 ensambló y difundió. Para ello, la revisión se inicia con el paradigmático La Aurora de Chile, y concluye con El Duende de Santiago. La pregunta que guía el trabajo es: ¿De qué modo y mediante qué saberes los primeros periódicos chilenos configuraron al letrado patriota? La lectura crítica de los diarios considerados para el corpus la diseñamos tomando como punto de partida a Carlos Ossandón (1998), Rebecca Earle (2004), Alvaro Kaempfer (2006;2017), Jorge Myers (2008) y Annick Lempérière (2008).
[en] Catholic traditionalist networks and re-information on the web: Same-sex marriage and pro-life mobilizations – This article deals with traditional Catholicism networks on the web. It seeks to bring a new perspective into studies of Catholic militantism, especially regarding the theme of family. The article deals with anti-gay marriage and pro-life mobilisations on the Catholic blogosphere. It also questions the rise of a set of ideologically oriented blogs, called ''reinfosphere'', and their roles in Catholic mobilisation.

[es] Redes tradicionalistas católicas y "re-información" en la web : el "matrimonio para todos" y movilizacion "pro-vida" – Este artículo las redes de comunicación católicas tradicionalistas en la web. El artículo comienza con una reflexión sobre el activismo católico en torno cuestiones relacionadas con la familia, para después centrarse en las movilizaciones pro-vida y anti "matrimonio para todos" y en el tratamiento de estos temas en la blogosfera. También se analiza la aparición y el auge de una red de blogs de noticias y de opinión, designada con el término "reinfosfera". Finalmente, se considera el papel y el alcance movilizador de semejante espacio de comunicación.
[en] The text shows how taxonomy, also called systematics, through the different approaches and techniques used (including barcoding) for the exploration and documentation of new species, engages in a struggle for survival in a context less influenced by the same limitations of the biodiversity to be studied than by the very organization of the discipline itself, such as the absence of specialists for certain taxa and geopolitical and intellectual property restrictions (as in the case of expeditions to countries in the South). The authors show the need to include researchers from disciplines such as the social sciences in biodiversity studies in order to transform and open up fields of research, thanks to the results obtained in the various naturalist expeditions. The text details the problems arising from the difficulties in establishing relationships of trust between systematicians and social scientists. These difficulties in the exchange of information and techniques threaten the attempt to take taxonomy out of the academic context and give the discipline the long-awaited renewal.

[es] El texto muestra como la disciplina de la taxonomía o también llamada sistemática, a través de los diferentes enfoques y técnicas utilizadas (entre otros el barcoding) para la exploración y documentación de nuevas especies, se vuelca en una lucha por mantenerse viva en un contexto que no está influido por los mismos límites de la biodiversidad a estudiar, si no por la organización misma de la disciplina, como es el minimizar la ausencia de especialistas y afrontar las restricciones geopolíticas y de propiedad intelectual (como se da en las expediciones de países del sur). Los autores muestran la necesidad de incluir en los estudios de biodiversidad a investigadores de disciplinas como las ciencias sociales para dar una transformación y apertura de campos en las investigaciones, a través de los resultados obtenidos en las diferentes expediciones naturalistas. El texto es claro al detallar la problemática surgida en las dificultades de forjar relaciones de confianza entre los sistemáticos y los investigadores en ciencias sociales. El deterioro y el poco intercambio de información y técnicas, amenaza con perder la lucha por sacar la taxonomía del contexto académico y dar el tan esperado renacimiento a la disciplina.