BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Serpent and the Rainbow (1988) is an attractive teaching model that combines pharmacology and physiological alterations in many functional systems. Based on a true event, this horror classic turned into a cult film analyzes how the scientific method is capable of providing answers to the myth of the living dead through voodoo, in the population of Haiti, due to the inhalation of a powerful powder drug that contains high doses of tetrodotoxin. This film simulates the acute state of catalepsy of the patients and the tests submitted to certify the apparent death after confirmation of the irreversible cessation of cardiorespiratory or brain functions, due to the absence of brainstem reflexes from the long-term effects of the drug. Furthermore, although the patient does not die and is buried while being aware of the entire process, the film allows the students to reflect on the high psychological burden, both of the patient himself and of the population, which deepens the states of terror by assuming who is a slave returned from death without soul and without will.

[es] La Serpiente y el Arco Iris (1988) de Wes Craven supone un modelo docente atractivo que combina la farmacología y las alteraciones fisiológicas en muchos sistemas funcionales. Basada en un hecho real, este clásico del terror convertido en una película de culto analiza como el método científico es capaz de dar respuestas al mito del muerto viviente, a través del vudú en la población de Haití, por la inhalación de una potente droga en polvo que contiene altas dosis de tetrodotoxina. Este filme simula el estado agudo de catalepsia de los pacientes y las pruebas sometidas para certificar la aparente defunción tras la confirmación del cese irreversible de las funciones cardiorrespiratorias o encefálica, debido a la ausencia de reflejos troncoencefálicos a causa de los efectos a largo plazo que presenta la droga. Además, a pesar de que el paciente no fallece y es enterrado siendo consciente de todo el proceso, el filme permite reflexionar en los estudiantes la alta carga psicológica, tanto del propio paciente como de la población, que profundiza en los estados de terror al suponer que es un esclavo retornado de la muerte sin alma y sin voluntad.
[en] Footbal social networks are supposed to be a new space where people highly inter- act. This fact could lead to the emergence of hate speech. We are going to analyze the hate speeches amongst football fans. To reach this aim, we use cualitative method by the virtual ethnography technic, making both a content and discursive analysis from the most important social forum in Spain. In spite of the presence of rules in the forums, we have found out that these virtual spaces are frecuently used by users to manifest hate speeches against other members of the community, causing unsportsmanlike conduct.

[es] Los foros especializados en el fútbol se han convertido en espacios importantes de comunicación social entre sus seguidores. En este trabajo, analizaremos las interacciones entre aficionados al fútbol, con el fin de averiguar la manera en la que se manifiesta el discurso de odio en estos entornos virtuales. La metodología empleada ha sido de tipo cualitativa a través de la técnica de la etnografía virtual y el análisis discursivo del contenido de los foros españoles más importantes. Concluiremos que estos espacios suponen un caldo de cultivo adecuado para la difusión de mensajes de odio y otras manifestaciones antideportivas.
[en] Objective: The aim of this study was to design and validate a scale that would allow the evaluation in Physical Education teachers the responsible use of physical fitness tests related to health. Method: The sample was composed of 374 secondary school teachers (266 men and 108 women), from educational centers belonging to the eight Andalusian provinces, aged between 24 and 67 years (41.92 ± 9.24). Results: Firstly, a 26-item instrument was designed, which obtained item-total correlation values of ≥ .35, except for 5 items. Then, the internal structure of the scale was evaluated and proved to be relevant. The statistical analysis of the items and the subsequent exploratory factor analysis resulted in five factors (orientation of the result, use of participatory styles, the educational approach, methodological rigor, and positive reinforcement), with positive and significant correlations, confirmed by confirmatory factor analysis, factor invariance tests, as well as reliability and convergent and discriminant validity and reliability. The results of the analysis of psychometric properties of the scale were moderate and allowed us to offer a valid and reliable 15-item an ad hoc instrument, with adequate values of validity and reliability, proving its usefulness the evaluation in Physical Education teachers the responsible use of physical fitness tests in their classes.

[es] Objetivo: el presente estudio tuvo como objetivo diseñar y validar una escala para evaluar en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física relacionadas con la salud. Método: participaron un total de 374 docentes de secundaria (266 hombres y 108 mujeres) de centros educativos pertenecientes a las ocho provincias andaluzas, con edades comprendidas entre 24 y 67 años (41.92 ± 9.24 años). Resultados: en primer lugar, se diseñó un instrumento de 26 ítems, que obtuvo valores de correlación ítemtotal ≥ .35, exceptuando 5 ítems. Posteriormente, se evaluó la estructura interna de la escala, resultando esta pertinente. El análisis estadístico de los ítems y el posterior análisis factorial exploratorio dio como resultado cinco factores (orientación del resultado, uso de estilos participativos, el enfoque educativo, rigor metodoló- gico y refuerzo positivo), con correlaciones positivas y significativas, constatadas mediante análisis factorial confirmatorio, pruebas de invarianza factorial, así como de fiabilidad y validez convergente y discriminante. Los resultados del análisis de propiedades psicométricas de la escala fueron adecuados y permitieron ofrecer un instrumento ad hoc de 15 ítems, con moderados valores de validez y fiabilidad, acreditando su utilidad para valorar en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física en sus clases.
[en] In Public Opinion (1922) Walter Lippmann attentively focuses on the construction of public opinion at the beginning of twentieth century, with particular regard to the technological speed up of World War I. The political relevance of newspapers highlights the functional shifts of public opinion within urban scenarios and the transformation of information via the increasing diffusion of entrenched stereotypes, nationalistic symbols, popular legends and myths. Lippman's book critically demonstrates that stereotypes, symbols and myths played a significant civil role in the years that announce Italian and German of totalitarianism, in conjunction with the spread of nationalistic rhetoric, propaganda techniques and informative persuasion. The search of mass consensus is tasked with the rhetorical paradigms shaping the journalistic discourse through the exploitation of shared metaphors, myths and symbols. This is why Lippmann's legacy can specifically found in the critical analysis of the social impact of reporters and press agents ahead of the electric fallout of recent decades in order to detect the stereotypes inspiring the public discourse on global information.

[es] Al término de la Primera Guerra Mundial, Walter Lippmann analiza los inconvenientes de las estrategias de comunicación de masas impulsadas por el periodismo, enfocándose en la transformación de los patrones informativos y los paradigmas simbólicos de las narraciones públicas. La Opinión Pública de Lippmann, publicado en 1922, se centra en las técnicas de creación y difusión de noticias apenas después de la conclusión de la Primera Guerra Mundial. Su análisis se inspira en la complejidad de la situación política derivada del Tratado de Versalles y definida por los catorce puntos de Thomas Woodrow Wilson, en consonancia con el debate más amplio concerniente la yuxtaposición de ganadores y perdedores. El impacto social de los periódicos, en conjunto con la difusión de la radio y los contenidos reproducibles, revela no sólo los rápidos cambios funcionales de la opinión pública dentro de las zonas urbanas, sino también la transformación de la información colectiva en una época caracterizada por estereotipos arraigados, por símbolos nacionalistas y por mitos populares. La obra de Lippmann demostró que no deberían subestimarse los estereotipos, los símbolos y los mitos en los años que anuncian el desarrollo del totalitarismo, especialmente si estos se refieren a técnicas de propaganda y persuasión informativa. La construcción del consenso de masas depende de los patrones retóricos que inspiran el discurso periodístico, como subraya Lippmann: "Los hombres dominan menos palabras que ideas para expresar, y el lenguaje, como decía Jean Paul, es un diccionario de metáforas desvaídas" (Lippmann, 2018, p. 32). De ahí el análisis certero del impacto social de los reporteros y agentes de prensa ante la lluvia eléctrica de las últimas décadas, con el propósito de sondear la "naturaleza de las noticias" y fomentar "la detección de estereotipos" que influyen en la opinión pública y en el comportamiento colectivo.
[en] Throughout the essay we propose an analysis of the evolution of teaching resources and materials in Early Childhood Education, focused on the visibility and inclusion of sex-gender diversities in said educational stage, given the importance of teaching materials in the teaching and learningprocess, taking into accountits link with the hidden curriculum. Likewise, we expose the importance of the initialand continuoustraining of teachers in terms of affective-sexual and sex-gender diversity in order to carry out a thorough and adjusted selection of resources and materials, as well as an effective use of them with the students in the classroom. At the same time, we expose the obstacles that are currently found in classrooms for the projection of sex-gender diversity and we provide current, innovative and attractive resources for working with students in an inclusive manner with sexual, affective and gender diversities.

[es] A lo largo del ensayo planteamos un análisis de la evolución de los recursos y materiales didácticos en Educación Infantil, enfocados en la visibilización e inclusión de las diversidades sexo-genéricas en dicha etapa educativa, dada la importancia de los materiales didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su vínculo con el currículo oculto. Asimismo, exponemos la importancia de la formación inicial y continua del profesorado en materia de diversidad afectivo-sexual y sexo-genérica para poder realizar una selección minuciosa y ajustada de los recursos y materiales, además de un eficaz empleo de los mismos con los educandos en el aula. A su vez, exponemos los obstáculos que actualmente se encuentran en las aulas para la proyección de la diversidad sexo-genérica y aportamos recursos actuales, novedosos y atractivos para el trabajo con el alumnado de manera inclusiva con las diversidades sexuales, afectivas y de género.
[en] This article presents the results of the didactic component in a project that carried out the bacterial characterization of the strains selected for the germination of quinoa (Chenopodium quinoa W.). In this regard, a learning module was designed and developed in 6 sessions, with 28 students in grade 5 of primary school from an official institution of the department of Boyacá in Colombia, organized in teams of 4 students to facilitate the distribution of the material. Conceptions towards microorganisms were analyzed before and after the experience. It was observed that the children learn concepts related to microbiology such as culture media, differences between bacteria and fungi, reproduction and importance of plant growth promoting bacteria. The importance of addressing these issues from primary education settings is highlighted, to understand ecological alternatives on plant growth.

[es] Este artículo presenta los resultados del componente didáctico en un proyecto que efectuó la caracterización bacteriana de las cepas seleccionadas para la germinación de la quinua (Chenopodium quinoa W.). Al respecto se diseñó y desarrolló un módulo de aprendizaje en 6 sesiones, con 28 estudiantes de grado 5 de primaria de una institución oficial del departamento de Boyacá en Colombia, organizados en equipos de 4 estudiantes para facilitar la distribución del material. Se analizó las concepciones hacia los microrganismos antes y después de la experiencia. Se observó que los niños aprenden conceptos relacionados con la microbiología como medios de cultivos, diferencias entre bacterias y hongos, reproducción e importancia de las bacterias promotoras de crecimiento vegetal. Se resalta la importancia de abordar estos temas desde escenarios de la educación primaria, para comprender alternativas ecológicas sobre crecimiento vegetal.
[en] The global crisis caused by the current COVID19 pandemic has placed the distance teaching-learning process at the centre of educational practices at all educational stages, making clear the importance of training university teaching staff in digital competences. Given this approach, the purpose of this study is to analyse the use of ICT resources focused on teaching, learning and research tasks by Spanish Higher Education teaching staff according to gender, as well as the influence of certain academic variables on the use of these technological resources through correlational analysis. To this end, a non-experimental design with the UTIC-EEI instrument (use of ICT resources for teaching, assessment and research) was used with a sample of 867 university teachers. The results show a moderate level of mastery of digital tools and resources for teaching, assessment and research. These results require reflection on the part of educational organisations in order to establish training plans that meet these needs. For this reason, several lines of action related to teacher training with not only technical but also pedagogical content are proposed.

[es] La crisis mundial provocada por la actual pandemia de la COVID19 ha situado el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia en el centro de las prácticas educativas de todas las etapas educativas, dejando patente la importancia de la formación en competencias digitales del profesorado universitario. Ante tal planteamiento, el propósito de este estudio es analizar el uso de recursos TIC enfocados en labores de enseñanza, aprendizaje e investigación que hace el profesorado de Educación Superior español en función del género, así como la influencia de ciertas variables académicas en el uso de dichos recursos tecnológicos a través de análisis correlacionales. Para tal fin, un diseño no experimental con el instrumento UTIC-EEI (uso de recursos TIC para enseñar, evaluar e investigar) fue utilizado con una muestra de 867 profesores universitarios. Los resultados evidencian un nivel moderado en cuanto al dominio de herramientas y recursos digitales para enseñar, evaluar e investigar. Estos resultados exigen de una reflexión por parte de las organizaciones educativas para establecer planes de formación que atiendan a dichas necesidades. Por ello, se proponen varias líneas de actuación relacionas con la formación del profesorado con contenidos no solo técnicos, sino también pedagógicos.
[en] The first edition of The Social Contract in Spanish was issued in Paris in 1799 by José Marchena. However, in Spain the first edition was published in late 1812 in the city of Valencia, which at that time was occupied by Marshal Suchet. The booksellers Pedro Juan Mallén, his partner and brother in law Vicente Salvá, as well as the translator, Pedro Estala collaborated in this edition. The present work analyses the vicissitudes of this edition and the persecution the publishers endured by the Inquisition Tribunal of Valencia. With this purpose, we look into the reception of Rousseau's works in Spain, the political and cultural context of Spain in the late eighteenth century and the first edition in Spanish of the most influential work by the Genevan thinker.

[es] La primera edición en castellano de El Contrato social fue realizada en París en 1799 por José Marchena, pero la primera edición en España se llevó a cabo a fines de 1812 en la Valencia ocupada por el mariscal Suchet. En su edición colaboraron los libreros Pedro Juan Mallén, su cuñado y socio Vicente Salvá y el traductor, Pedro Estala. Este estudio analiza las vicisitudes de esta edición, la persecución a que fueron sometidos sus editores por el tribunal del Santo Oficio de Valencia. Se parte, para ello, de la recepción de Rousseau en España, del contexto político y cultural de la España de fines del siglo XVIII y de la primera edición en lengua castellana de la obra más influyente del pensador ginebrino.
[en] This Bachelor's Thesis presents the conceptual design of an orbital plat- form for SmallSat-type satellites. First, a study of the current market is conducted, highlighting the opportunities and growth projection of the SmallSat segment for the coming years. Next, a theoretical framework is developed, introducing key concepts that the reader needs to understand the proposed design. To address the increasing demand for space tech- nology projected in the coming years, the project focuses on a modular solution capable of adapting to diverse needs. This involves the study and design of the platform's power, attitude control, propulsion, and struc- tural subsystems. These subsystems have been developed to meet the technical specifications required to operate in Low Earth Orbits, enabling SmallSats to fulfill their mission within the estimated orbit and lifespan. Additionally, the necessary calculations are included to ensure the techni- cal feasibility of the project and its integration with the Miura 5 launcher from the Spanish company PLD Space. The results of this thesis propose an innovative orbital platform solution to facilitate small satellites access to space and meet the growing demand expected in the coming years.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado presenta el diseño conceptual de una pla- taforma orbital destinada a satélites tipo SmallSat. En primer lugar, se realiza un estudio del mercado actual, destacando las oportunidades y la proyección de crecimiento del segmento SmallSat para los próximos años. A continuación, se desarrolla un marco teórico que introduce los conceptos clave que el lector necesita conocer para comprender el diseño propuesto. Con el fin de responder a la creciente demanda de tecnología espacial proyectada para los próximos años, el proyecto se enfoca en una solución modular con capacidad para adaptarse a diversas necesidades. Para ello, se lleva a cabo el estudio y diseño de los subsistemas de potencia, con- trol de actitud, propulsión y estructura de la plataforma orbital. Estos subsistemas han sido desarrollados para cumplir con las especificaciones técnicas requeridas para operar en órbitas bajas de la Tierra, permitiendo a los SmallSats cumplir su misión dentro de la órbita y el tiempo de vida estimado. Además, se incluyen los cálculos necesarios para asegurar la viabilidad técnica del proyecto y su integración con el lanzador Miura 5 de la empresa española PLD Space. Los resultados de este TFG proponen una solución de plataforma orbital innovadora para facilitar el acceso de satélites pequeños al espacio y cubrir la creciente demanda que se espera en los próximos años.
[en] The revision of the artistic manifestations container into the Ardales Cave has displayed numerous and interesting novelties. We appraise the results obtained by viertue of the methodology of digital graphic reproduction applied, which has meant the possibility of carrying out analysis starting from very exhaustive and trustworthy information.

[es] La revisión de las manifestaciones artísticas contenidas en la Cueva de Ardales ha ofrecido numerosas e interesantes novedades. Valoramos los resultados obtenidos mediante la metodología de reproducción gráfica digital aplicada, que ha supuesto la posibilidad de realizar análisis a partir de una información muy exhaustiva y fidedigna.
[en] The first edition of the catalogue of the lithotheque of the University of Cádiz is presented with this paper. The work is based on a geoarchaeological and archaeometric proposal for the characterization of mineral raw materials, mostly siliceous, used by different societies in Prehistory, in the historical región os the "Strait of Gibraltar". It is thus a powerful tool for the study of provision strategies, acquisition, and distribution of resources by these societies. A research platform has been created with spaces for the storage of samples (whose collection exceeds 5000 samples), information gathering and accessibility to the scientific community.

[es] Se presenta con este trabajo la primera edición elaborada del catálogo de la litoteca de la Universidad de Cádiz. En él se trabaja desde una propuesta geoarqueológica y arqueométrica para la caracterización de materias primas minerales, especialmente de naturaleza silícea, usadas por diferentes sociedades en la Prehistoria, en la región histórica denominada "estrecho de Gibraltar". Constituyéndose así una potente herramienta para el estudio de las estrategias de aprovisionamiento, captación y distribución de recursos por parte de las sociedades citadas. Se crea con ello una plataforma de investigación, con espacios destinados al almacenaje de muestras (cuya colección supera las 5000 muestras) y la recopilación de información accesible a la comunidad científica.