BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Globalization provides international career opportunities and options, such as entrepreneurship. Entrepreneurship education is currently promoted in both national and European educational strategies. For university students, the viability of this career option depends on their own motivations, perceived competencies, and professional objectives. This study uses a structural equations model analyses the factors that affect the intention to create an international company. It focuses on how intercultural skills, cognitive cultural intelligence, entrepreneurial self-efficacy, and linguistic competence affects students' motivation to create a company with an international vocation. The results of the study show that proficiency in a foreign language, language competence, and entrepreneurial self-efficacy are relevant factors. The research also discusses the implications of these results for teaching in higher education institutions. There is a need to update graduates' employability skills and the competences that future teachers must acquire.

[es] La globalización brinda oportunidades y opciones profesionales internacionales, como el emprendimiento. La educación en emprendimiento se promociona en las estrategias educativas nacionales y europeas. Para los estudiantes universitarios la viabilidad de esta opción de carrera depende de sus propias motivaciones, de las competencias percibidas y de los objetivos profesionales. El presente estudio analiza, a través de un modelo de ecuaciones estructurales, los factores que afectan a la intención de crear una empresa internacional. En particular, se centra en cómo las competencias interculturales, las habilidades cognitivas culturales, la autoeficacia emprendedora y las competencias lingüísticas afectan la motivación de los estudiantes para crear una empresa con vocación internacional. Los resultados del estudio realizado muestran que tanto el dominio de una tercera lengua como las habilidades del lenguaje y la autoeficacia emprendedora son factores relevantes. La investigación también discute las implicaciones de estos resultados para la enseñanza en las instituciones de educación superior. Es necesario actualizar las competencias para la ocupabilidad de los graduados y también las competencias que los futuros docentes deben adquirir.
[en] This qualitative research study analyses the Fifty Shades of Grey trilogy from a gender perspective and feminist reading. Additionally, it attempts to understand the keys to the trilogy's success through the discourse of female readers. To achieve this aim, the research is divided into two phases. Using the content analysis method, the first phase focuses on identifying and analyzing the myth of romantic love, stereotypical social structures, and gender stereotypes in terms of sexual relationships within the novel. Based on the results of the analysis, two women's discussion groups are formed in the second phase; each comprising 6 women aged between 16-22 and 40-50 years old who have read this bestselling trilogy. The aim of the discussion groups is to understand the motivations and opinions of these women regarding their reading of the trilogy and identify gender stereotypes.

[es] La presente investigación es un estudio cualitativo que analiza la trilogía Cincuenta sombras de Grey con perspectiva de género y mediante una lectura feminista. Del mismo modo, a través del discurso de las propias lectoras, se intenta comprender las claves del éxito conseguido por los libros que la forman. Para ello, la investigación se divide en dos etapas. En la primera, a través de la técnica de análisis de contenido, se detectan y se analizan los mitos del amor romántico, las construcciones sociales estereotipadas y los modelos de género referentes a las relaciones sexuales que aparecen en la trilogía. En la segunda, basándonos en los resultados del análisis de contenido, se crean dos grupos de discusión, cada uno de los cuales está compuesto por seis mujeres que han leído la trilogía entera (un grupo lo componen mujeres de entre 40 y 50 años, y el otro, jóvenes de entre 16 y 22 años), con el fin de comprender sus motivaciones y sus opiniones respecto a la lectura y detectar los estereotipos de género.
[en] This article presents the results of a prosodic analysis of non-scripted humorous utterances. Humorous utterances have been extracted from a sample of 14 interviews in The Late Show with Stephen Colbert. Non-humorous utterances were also selected in order to compare humorous and non-humorous utterances, as well as to conduct a control study on contrast between non-humorous utterances (Bryant, 2010). The sound files were imported to Praat, where mean pitch and mean intensity values were obtained for every utterance to later analyse standard deviation. No prosodic contrast has been found between humorous and non-humorous utterances in the sample with regards to intensity and pitch (F0).

[es] En el presente artículo se recogen los resultados de un análisis prosódico de enunciados humorísticos semiespontáneos, extraídos de una muestra de 14 entrevistas del programa The Late Show with Stephen Colbert. También se seleccionaron enunciados no humorísticos con fines comparativos y de control (Bryant, 2010). Los archivos de audio se importaron a Praat para obtener los valores de F0 e intensidad de cada enunciado y analizar posteriormente su desviación estándar de la mediana. No se ha detectado contraste prosódico en estos valores entre los enunciados humorísticos y no humorísticos de la muestra.
[en] The forced expropriation of the Rumasa holding in 1983 represents an event that marked a turning point in the country's administrative law. This governmental measure involved the intervention of the group led by José María Ruiz-Mateos through a declaration of public utility and social interest. At the time, the expropriation was justified to prevent the country from entering a financial crisis and thereby protect public interests. However, despite the urgent need for expropriation, it has sparked discussions within legal doctrine and jurisprudence. Questions have been raised about the actions taken by the Public Administration and the Courts.

[es] La expropiación forzosa del holding Rumasa en 1983 representa un acontecimiento que ha marcado un punto de inflexión en el derecho administrativo del país. Esta medida gubernamental supuso que por declaración de utilidad pública y de interés social, se llevara a cabo la intervención del grupo dirigido por José María Ruiz-Mateos. En su momento, se justificó la expropiación para evitar que el país entrara en una crisis financiera y, por ende, proteger los intereses públicos. Sin embargo, a pesar de la urgente necesidad de expropiación, ha generado discusiones por parte de la doctrina y jurisprudencia. Se cuestionan las actuaciones llevadas a cabo por la Administración Pública y Tribunales.
[en] This article examines the strategic behaviour of the Chinese-Spanish public services interpreter-mediator in the socio-educational setting when faced with various types of problems (lexical, cultural, pragmatic, arising from the management of the conversation, and ethical and professional issues). The data were obtained from fifteen filmed simulations which recreated situations that frequently arise in interpreting in the socio-educational field. The data were supplemented by an initial questionnaire and a retrospective interview for the five participants in the study. The descriptive analysis shows an initial classification of the strategic resources used by the interpreters. Faced with an outstanding use of active mediation strategies and a less frequent use of interpreting techniques, the author argues that it is important to define the difference between intercultural mediation and interpreting in contexts such as this one, to ensure the parties' transparency and autonomy. Moreover, she highlights the importance of consciously training future interpreters on the importance of taking strategic decisions when problem-solving.

[es] Este artículo analiza el comportamiento estratégico del intérprete-mediador chino-español en los servicios públicos del ámbito socioeducativo ante problemas de diversa índole (léxicos, culturales, pragmáticos, derivados de la gestión de la conversación y cuestiones éticas y profesionales). Los datos del estudio se obtuvieron a partir de quince simulaciones filmadas que recreaban situaciones habituales en la interpretación en el ámbito socioeducativo y fueron complementados por cinco cuestionarios pre-tarea y cinco entrevistas post-tarea dirigidos a cada uno de los participantes en el experimento. El análisis descriptivo permite establecer una primera categorización de algunos recursos estratégicos que emplean los intérpretes. Frente a una destacada aparición de estrategias de mediación activa y una menor presencia de las técnicas propias de la interpretación, la autora aboga por la importancia de trazar la diferencia entre mediación intercultural e interpretación en contextos como el estudiado para asegurar la transparencia y la autonomía de las partes. Asimismo, destaca la relevancia que tiene formar a los futuros intérpretes de manera consciente sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas a la hora de resolver los problemas
[en] The EU's support program for the European audiovisual industry (Media) has recently celebrated its 20th anniversary (1991-2011). This article analyzes its evolution towards internationalization. Against the background of media's search for new partners and markets in the Iberoamerican and international landscape; this analysis assesses the program's impact on the European audiovisual space. https://ddd.uab.cat/record/265381

[es] El programa europeo de apoyo a la industria audiovisual (Media) ha cumplido 20 años de existencia (1991-2011). Este artículo tiene como objetivo analizar la evolución de esta política hacia la internacionalización. El programa Media ha buscado nuevos socios y mercados en el entorno iberoamericano e internacional; el análisis también evalúa su impacto interno en el espacio audiovisual europeo.
[en] During the last ten years archaeological and palaeoecological research has been carried out in the area of the Aigüestortes National Park and Sant Maurici Lake (PNAESM) and Natural Park of the High Pyrenees(PNAP), which are located in the central part of the Pyrenees. Thanks to this effort, more than 200 archaeological sites have been documented and 25 prehistoric radiocarbon dates have been obtained. Also, some sedimentary cores from lakes and peat bogs have been analysed, that gave the possibility to understand the full Holocene climatic record of the study area. Both approaches indicate a continuous occupation of higher parts of the mountains between 7600 and 4200 years cal BC, and suggest that settlements and exploitations patterns of the territory have been changing over time. An increase in the human presence between 5400 and 4400 cal BC has been detected, with an abandonment of caves and rock shelters at the end of period. This phenomenon could be explicated in the face of a new social and economic dynamic, partially resulting from a change in the climatic conditions of the area.

[es] Durante los últimos 10 años se han llevado a cabo una serie de investigaciones arqueológicas y paleoecológicas en el área del Parque Nacional d'Aigüestortes i l'Estany de Sant Maurici (PNAESM) y del Parc Natural de l'Alt Pirineu, que se sitúan en la región axial del Pirineo central. Gracias a éstas, más de 200 yacimientos arqueológicos han sido documentados, obteniéndose 25 dataciones radiocarbónicas prehistóricas. Además, han sido analizadas 4 columnas sedimentarias procedentes de lagos y turberas. Ambos registros indican una ocupación continuada de las áreas de alta montaña, entre 7600 y 4200 años cal BP, sugiriendo que el patrón de asentamiento y de explotación del territorio habría ido cambiando a lo largo del tiempo. Así mismo, se documenta un incremento de la presencia humana entre 5400 y 4400 cal BP, al final del cual, las cuevas y abrigos son abandonados. Este fenómeno podría explicarse como parte de una nueva dinámica económica y social, que pudo verse también influenciada, en parte, por el cambio de las condiciones climáticas en la zona.
[en] The article tries to interpret the height acquired by the new expressions of religiousness in the contemporary western societies. It starts off, as a budget, of the anthropological capacity hoarded in the religion to cause a feeling of communitarian integration. It analyzes the process of decomposition of the binding force of the religion as a result of the appearance of modernity, as well as the sprouting of the new modality of social bond by this one caused. It article deepens, finally, in the idiosyncrasy of the new forms of contemporary religiousness, proposing that the authentic understanding of its nature would demand to contemplate them like reactions to the type of institutionalized social bond by modernity.

[es] El artículo pretende interpretar el auge cobrado por las nuevas expresiones de religiosidad en las sociedades occidentales contemporáneas. Parte, a modo de presupuesto, de la capacidad antropológica atesorada en la religión para propiciar un sentimiento de integración comunitaria. Analiza el proceso de descomposición de la fuerza vinculante de la religión como resultado de la aparición de la modernidad, así como el surgimiento de la nueva modalidad de vínculo social por ésta provocado. Profundiza, finalmente, en la idiosincrasia de las nuevas formas de religiosidad contemporánea, proponiendo que la auténtica comprensión de su naturaleza exigiría contemplarlas como reacciones al tipo de vínculo social institucionalizado por la modernidad.
[en] This paper identifies some categories of myth in the context of modern societies taking the Oedipus myth the paper analysis the symbolic relationship and the links with psychoanalysis theory of partnership and symbolic anthropologic some myth the actually the cinema as Star Wars show the transformation between the patterns of classic myth.

[es] Con el fin de identificar algunos rasgos de la categoría mito en el contexto de la modernidad, este artículo analiza el conjunto de relaciones simbólicas que giran en torno al mito de Edipo con base en la confluencia del psicoanálisis, la teoría del parentesco y la antropología simbólica. Presenta e interpreta ejemplo de mitos edípicos provenientes de diversas tradiciones y los compara con las versiones contemporáneas a fin de ubicarlos como parte de un mismo conjunto de transformaciones, lo cual permite replantear -al mismo tiempo- la discusión etnológica sobre la estructura del átomo del parentesco.
[en] This research examines the cultural expression of the Fandango Jarocho from a performance studies perspective. The traditional Mexican celebration has had a significant impact that extends beyond its national borders and reaches far beyond the Mediterranean. The Fandango Jarocho is an artistic manifestation characterized by its mutable nature, incorporating various elements of the performing arts, such as music, dance, and improvised oral poetry. The objective of this study is to analyze the Fandango as a convivial performing arts event, executed by a predominantly migrant and diasporic community in Barcelona, to understand its cultural contributions in an urban and contemporary context.

[es] Esta investigación se aproxima a la expresión cultural del fandango jarocho desde la perspectiva de los estudios sobre la performatividad. Esta festividad tradicional mexicana ha registrado un impacto importante que rebasa los límites fronterizos nacionales y se extiende más allá del Mediterráneo. El fandango jarocho es una manifestación artística que se caracteriza por una cualidad mutable en la que intervienen simultáneamente diferentes elementos escénicos como son la música, la danza y la poesía oral improvisada. La propuesta de esta tesis es abordar el fandango como un acontecimiento performativo de carácter convivencial a partir del análisis de su ejecución por una comunidad, en su mayoría migrante y diaspórica residente en Barcelona, para entender sus aportes culturales en el contexto urbano y actual.
[en] This project consists in study which should be the archetype of the ethical journalist, the one that should become a role model, to analyze how Hollywood represents the journalists and decide if they fit inside the archetype or not.

[es] Este proyecto consiste en estudiar cuál debería ser el arquetipo de periodista ético, aquel que debería convertirse en un modelo a seguir, para después analizar la representación que se hace en Hollywood de los periodistas y determinar si estos encajan dentro del arquetipo o no.
[en] According to the opinions of this group of students and young geographers, dissident geographies constitute geographies of transgression, representing a break-off point from established normality. A plurality of approaches leads to a diversity of dissidence: from the perspective of ideology, of the object under study or of methodology. Nevertheless, in spite of uncertainties, there is consensus over the need to develop a geography that is critical, reflective and committed, one that opts for the construction of a more egalitarian, cultured and democratic society, aiming for a future that is respectful of both the environment and human diversity.

[es] Según la opinión de este grupo de estudiantes y jóvenes geógrafos, las geografías disidentes constituyen unas geografías de transgresión, que presentan un punto de ruptura respecto a la normalidad establecida. La pluralidad de enfoques conduce a una diversidad de disidencias: desde el punto de vista de la ideología, del objeto de estudio o de la metodología. Sin embargo, a pesar de las incertezas, hay consenso por lo que respecta a la necesidad de desarrollar una geografía crítica, reflexiva y comprometida, que opte por la construcción de una sociedad más igualitaria, culta y democrática, con la voluntad de alcanzar un futuro respetuoso con el entorno y la diversidad humana.
[en] Teachers' Digital Competence (TDC) is a real need and will soon become a legal requirement for teach-ers, a reality that poses a professional and training challenge that must be met with the best possible response. This article offers an analysis, and a validation with the help of 35 experts, of the use of the learning portfolio meth-odology to train teachers in this area. In the context of the study, learning profiles were used both in general and in digital format as TDC training instruments. The study strives to define the meaning, contents and ideal ap-plication of this methodology, and it comments on problematic issues raised by its use. The digital portfolio, a type of learning portfolio, can be a good instrument for organising and reinforcing learning during teacher train-ing in a way that is consistent with the demands of the knowledge society, with the new roles of teachers and with the commitment to methodologies that promote learning by doing. This portfolio can also serve as the begin-ning of the professional portfolio and as a tool to guide teachers in their professional development and progress, as long as efforts to improve through practice are linked to a continuous process of evidence-based reassessment and reflection

[es] La Competencia Digital Docente (CDD) es una necesidad real y pronto una exigencia legal para el profesorado, planteándose como un reto profesional y formativo al que cabe dar la mejor respuesta. La presente contribución analiza el portafolio en general y en formato digital como un instrumento formativo para adquirir la CDD, delimitando su sentido, contenido y aplicación, al mismo tiempo que se comentan los aspectos problemáticos que plantea su utilización. El portafolio digital, también identificado como carpeta de aprendizaje, puede ser un buen instrumento para organizar y reforzar los aprendizajes durante la formación de los docentes, coherente con las demandas de la sociedad del conocimiento, con las nuevas funciones de los profesores y con las exigencias propias de una metodología que defienda el aprender haciendo. Puede también ser el inicio del portafolio profesional, como herramienta que acompañe a los docentes en su desarrollo y progreso profesional, siempre y cuando la mejora de la práctica se vincule a una práctica evaluativa continua y a un proceso reflexivo basado en el análisis de evidencias que la misma aporta.
[en] The analysis of this study has been approached through a questionnaire. The questionnaire consists of two parts. The first is personal and academic data. The second part of the questionnaire contains 46 items. It is a Likert scale of four alternatives. For the statistical treatment of the data it was used SPSS v.21 for Windows. For the two-dimensional descriptive statistical analysis it was used the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis programs. The most relevant contributions, in which the theoretical framework of this research is based, have been the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 2014 (DSM-5); Educational Law, especially that related to diversity, as well as the different contributions of studies and doctoral theses related to the investigation. From this study, intervention proposals and new lines of research will be carried out in order to reduce the high rate of failure and early school dropout in this city

[es] El análisis de este estudio se ha abordado a través de un cuestionario. El cuestionario consta de dos partes diferenciadas. La primera corresponde a los datos personales y académicos. La segunda parte del cuestionario consta 46 ítems . Es una escala Likert, de cuatro alternativas. Para el tratamiento estadístico de los datos se ha utilizado el SPSS v.21 para Windows. Para el análisis estadístico descriptivo bidimensional se utilizaron la prueba de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis. Las aportaciones más relevantes y que fundamentan el marco teórico de esta investigación han sido el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de 2014 (DSM-5); la legislación actual, en especial la relacionada con el tratamiento a la diversidad; así como las diferentes aportaciones de estudios y tesis relacionados con el tema de investigación. A partir de este estudio se realizarán propuestas de intervención y se plantearán nuevas líneas de investigación con el fin de disminuir la elevada tasa de fracaso y abandono escolar temprano en esta ciudad.