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[en] Scientific facts are broadcasted through the media are part of the cultural heri-tage of this Society. In Spain, the presence of scientific content in audiovisual media is scarce. By the way, on press, are more elaborate, and the tendency is to give more coverage to scientific news, for reasons we?ll arg?e throughout this paper. It?s important fact to assess the construction process of science journalism media and the process of recontextualization of speech, once stories will be moved from the scientific press to the media. In this article we propose a taxonomy of forms of broadcast scientific facts through the media. After analyzing television news stories for a decade, the classification of diffusion models is as follows: a) science as culture; b) science as a public service; c) science as spectacle; d) science as an adornment; e) science and controversy; f) science fiction.

[es] Los hechos cient?ficos que se difunden a trav?s de los medios de comunicaci?n forman parte del acervo cultural de una sociedad. En Espa?a, la presencia de contenidos cient?ficos en los medios de comunicaci?n audiovisuales es escasa; en la prensa, est?n m?s elaborados, y la tendencia es darle mayor cobertura a las noticias cient?ficas, por razones que vamos a analizar a lo largo de este trabajo. Es importarte valorar el proceso de construcci?n period?stica de la ciencia medi?tica y el proceso de recontextualizaci?n del discurso, una vez que el hecho noticioso salta desde la prensa cient?fica a los medios de comunicaci?n social. En este art?culo proponemos una taxonom?a sobre los modos de difusi?n de los hechos cient?ficos a trav?s de los medios de comunicaci?n. Tras analizar noticias en los informativos de televisi?n, durante una d?cada, la clasificaci?n es la siguiente: a) la ciencia como cultura; b) la ciencia como servicio; c) la ciencia como espect?culo; d) la ciencia como adorno; e) la ciencia como controversia; f) la ciencia como ficci?n.
[en] This paper intends to show from a comparative perspective of social policy, the provision of care in old age in Argentina and Mexico. It will also show the experience of the national policy of care in Argentina. In this country we carried out interviews with coordinators, operational personnel and users of the national program of care. The participants identify in the policy a vision of rights and social inclusion of the elderly and effective support for family caregivers. Meanwhile, in the case of Mexico, we observe scarce and ambiguous legislation on the subject, which is predominated by the practice of informal care to older people, given mainly by the women in the families. Basic care is outside the aging policy and confined within the ?familist model? according to an exalted social assessment of the moral obligation of family care.

[es] Este trabajo se propone mostrar, desde una perspectiva comparada de la pol?tica social, el otorgamiento de cuidados en la vejez en Argentina y M?xico. Muestra la experiencia de la pol?tica nacional de cuidados en Argentina. En este pa?s se realizaron entrevistas a coordinadores, operativos y usuarios del programa nacional de cuidados. Los participantes identifican en la pol?tica una visi?n de derechos e inclusi?n social de las personas mayores y un apoyo efectivo para las cuidadoras familiares. Por su parte, en el caso de M?xico se observa una escasa y ambigua legislaci?n sobre el tema, predominando la pr?ctica del cuidado informal a las personas adultas mayores, otorgado principalmente por las mujeres en las familias. Los cuidados est?n fuera de la pol?tica de envejecimiento y se circunscriben dentro del ?modelo familista?, acorde con una exaltada valoraci?n social de la obligaci?n moral del cuidado familiar./n?
[en] There are two theories that explain the evolution of relative wages (ratio of the wage of qualified workers over the wage of non qualified workers): the labor perspective and trade approach. Firstly, we review the factors that determine the relative wage under each theory. Then, we study the evolution of these in the Spanish manufacturing industry from 1989 to 1998 and we make forecasts of the signs of factor?s coefficients. Finally, we proof what is the best theory in explainig the evolution of the relative wage in this context, using panel data econometrics.

[es] Dos son las teor?as m?s extendidas que tratan de explicar la evoluci?n del salario relativo de los trabajadores cualificados respecto de los no cualificados: la laboral y la comercial. En este trabajo se revisan los determinantes que cada postura sostiene que influyen en el salario relativo. A continuaci?n se observa la evoluci?n de los mismos en las ramas manufactureras espa?olas entre 1989 y 1998 y se realizan previsiones de los signos de los determinantes seg?n las teor?as anteriormente se?aladas. Finalmente se realiza, mediante las t?cnicas econom?tricas de datos de panel, la contrastaci?n de la capacidad de cada una de las dos teor?as para explicar el salario relativo en el sector de la industria manufacturera espa?ola.
[en] Pedagogy of death is defined as a field of research, training and educational innovation emerging. It is based on their possible educational inclusion and its importance to formation. In just over ten years, the work of a small group of authors has pointed Spain as one of the few countries where development of the field has been intense, consistent and with a growing demand. The works invite to envision a more open Pedagogy, deeper and guided by a teleology that takes into account the essential characteristics of human beings and their own evolution. In this article, a theoretical review of work made by leading Spanish authors is done, discussing some of their contributions and implications. The article is divided into three parts: introduction, studies and proposals for Pedagogy of death in Spain, and conclusions. The proposals are discussed in terms of whether they are focused on the educational value of death for evolution as a perennial field in human beings, normalization of death in education, palliative intervention or analysis of learning experiences and teacher training. The conclusions reflect on some challenges that can contribute to future developments in Pedagogy of death. Among them, the international exchange of experiences and development of joint scientific research that support the curricular inclusion of death as a formative element.

[es] La Pedagog?a de la muerte define un ?mbito de investigaci?n, formaci?n e innovaci?n educativa emergente. Se fundamenta en su posible habilitaci?n educativa y did?ctica en todos los niveles educativos y en su car?cter fundamental para la formaci?n. En poco m?s de diez a?os, el trabajo de un reducido grupo de autores ha puesto a Espa?a como uno de los escasos pa?ses en los que su desarrollo ha sido intenso, coherente y crecientemente demandado. Los trabajos invitan a vislumbrar una Pedagog?a m?s abierta, m?s profunda y orientada por una teleolog?a que tenga en cuenta las caracter?sticas esenciales del ser humano y su propia evoluci?n. En el presente trabajo se realiza una revisi?n te?rica de aportaciones realizadas por los m?s destacados autores espa?oles, analizando algunas de sus contribuciones e implicaciones. El art?culo se divide en tres partes: introducci?n, estudios y propuestas de la Pedagog?a de la muerte en Espa?a, y conclusiones. Las propuestas se abordan en funci?n de si est?n centradas en el valor formativo de la muerte para la evoluci?n como ?mbito perenne del ser humano, en la normalizaci?n de la muerte en la educaci?n, en la intervenci?n educativa paliativa o en el an?lisis de experiencias did?cticas y de formaci?n de profesorado. En las conclusiones se reflexiona sobre algunos retos que en un futuro pueden contribuir a la evoluci?n de la Pedagog?a de la muerte. Entre ellas, el intercambio internacional de experiencias y el desarrollo de investigaciones cient?ficas conjuntas que favorezcan la inclusi?n curricular de la muerte como elemento formativo.
[en] Interpersonal relationships significantly influence social inclusion during the transition processes to adult life of people with intellectual disabilities. Having a supportive social network is considered the pinnacle of social inclusion. In order to explore the role of friendships in the independent life processes of people with intellectual disabilities, as well as the role of support professionals, focus groups have been conducted with both people with intellectual disabilities and professionals. The results of this study show the perspective that they have of friendship, as well as the role that they consider that friendships develop in the independent life processes of people with intellectual disabilities, and the role that support professionals play with regard to the promotion of the establishment and maintenance of friendships of people with intellectual disabilities. The design and development of specific actions that allow people with disabilities to identify and/or expand their natural support network is considered necessary.

[es] Las relaciones interpersonales influyen de forma significativa en la inclusi?n social durante los procesos de tr?nsito a la vida adulta de las personas con discapacidad intelectual. Disponer de una red social de apoyo se considera la cima de la inclusi?n social. Con el objetivo de explorar el papel de las relaciones de amistad en los procesos de vida independiente de las personas con discapacidad intelectual, as? como el papel de los profesionales de apoyo, se han llevado a cabo grupos de discusi?n tanto con personas con discapacidad intelectual como con profesionales. Los resultados de este estudio muestran la visi?n que unos y otros tienen de la amistad, as? como elpapel que consideran que desarrollan las amistades en los procesos de vida independientede las personas con discapacidad intelectual y el rol que desempe?an los profesionales de apoyo con relaci?n a la promoci?n del establecimiento y mantenimiento de relaciones de amistad de las personas con discapacidad intelectual. Se considera necesario el dise?o y desarrollo de acciones espec?ficas que permitan a las personas con discapacidad identificar y/o ampliar su red natural de apoyo.
[en] In the first part of this article, the authors explain how the teaching role is affected by certain social and cultural changes, like the knowledge society emergence, the universities orientation towards marketing, the constant demand and pressure exerted on teachers to publish, the loss of the ethical sense in the academic activity and the disparity of tasks that are being assigned to the university professors. In view of the above, a comprehensive model, compound by two concepts ?personal and professional? of a university professor is proposed; in fact, this model incorporates and summarises different contributions regarding this theme. Finally, this article aims to defend the need to understand the teaching role as a vocation, in the broadest sense of the word, a vocation carries the inclination to pursue an aim: the education of those students that teachers have in charge.

[es] En la primera parte de este art?culo se explica c?mo afectan a la labor docente ciertos cambios sociales y culturales, como son el surgimiento de la sociedad del conocimiento, la orientaci?n hacia el mercado por parte de las universidades, las exigencias y presiones a los profesores para publicar, la p?rdida del sentido ?tico en la actividad acad?mica y la disparidad de tareas que hoy se le asignan al profesor universitario. A ra?z de lo anterior, se propone un modelo comprensivo de docente universitario compuesto por dos ejes o vertientes ?lo personal y lo profesional?, que incorpora y sintetiza diferentes aportaciones sobre este tema. Finalmente, se defiende la necesidad de entender la labor docente universitaria como una vocaci?n, en el sentido m?s hondo de la palabra; una vocaci?n lleva consigo la inclinaci?n a perseguir un fin: la formaci?n y educaci?n de los estudiantes que tenemos encomendados.
[en] It seeks to establish the relationship ideological and literary Miguel de Unamuno with one member of the Portuguese generation of 1870, Antero de Quental. It shared the despair, anguish Iberian. Wanted connections between the two authors.

[es] Se pretende establecer la relaci?n ideol?gica y literaria de Miguel de Unamuno con uno de los miembros de la generaci?n portuguesa de 1870, Antero de Quental. Con ?l compart?a la desesperanza, la angustia ib?rica. Se buscan lazos de uni?n entre ambos autores.
[en] Note about a Genetta genetta (Common Genet) observed at the Monte de las Cuestas, at Montes Torozos (Valladolid), the 14th of December of 1954, of which the analysis of the stomach content is included.

[es] Nota sobre una Genetta genetta (Jineta) observada en el Monte de las Cuestas, en Montes Torozos (Valladolid), el 14 de diciembre de 1954, de la que se incluye el an?lisis del contenido estomacal.
[en] this paper presents an overview of the vegetation history and human influence in the Sierra de Cantabria (?lava) during the Middle/Late Holocene. this takes into account the results of palynological, anthracological and carpological studies of three archaeological sites, covering a time frame from the Early Neolithic to the bronze Age. It has been detected some climatic variability, from warm and humid to more dry conditions and agro-pastoral practices have also been detected.

[es] En este trabajo se presenta una s?ntesis sobre la evoluci?n de la vegetaci?n y la influencia del ser humano en la Sierra de Cantabria (?lava) durante el Holoceno Medio/ final. Para ello se tienen en cuenta los resultados de los estudios palinol?gico, antracol?gico y carpol?gico de tres yacimientos arqueol?gicos, que abarcan un marco cronocultural desde el Neol?tico Antiguo hasta la Edad del bronce. Se ha identificado cierta evoluci?n clim?tica, pasando de unas condiciones templadas y h?medas a otras m?s secas tambi?n se han detectado pr?cticas agro-pastoriles.
[en] Sonorous document in which Roberto Fernandez Retamar reads 17 of his poems and answers to the questions of the journalist Orlando Castellanos; Benny Mor? interprets Holy Isabel de las Lajas. This recording belongs to the collection Alive Word developed by the Pablo de la Torriente Brau Cultural Center, from the interviews realized by the journalist Orlando Castellanos.

[es] Documento sonoro en el que Roberto Fern?ndez Retamar lee 17 de sus poemas y responde a las preguntas del periodista Orlando Castellanos; Benny Mor? interpreta Santa Isabel de las Lajas. Esta grabaci?n pertenece a la colecci?n Palabra Viva, desarrollada por el Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau, a partir de las entrevistas realizadas por el periodista Orlando Castellanos.
[en] This present article develops an active learning pedagogical approach to enhance the process of reading comprehension in the XXI century classroom, through the incorporation of the Latin American culture in the use of educational resource of text analysis, which allows learners to generate a sense of belonging and cultural identity from elements such as literature, history, poetry, music, art, among others elements that make up the latinoamerican realm. This sense of cultural belonging involves learners in topics that are familiar to their contexts, recreating appreciation for reading.

[es] El presente art?culo desarrolla una propuesta pedag?gica activa de aprendizaje para mejorar el proceso de comprensi?n lectora en las aulas del siglo XXI, a trav?s de la incorporaci?n de la cultura latinoamericana en el recurso de aprendizaje del comentario y an?lisis de textos, lo que permite generar sentidos de pertenencia y de identidad cultural desde la historia, literatura, filosof?a, poes?a y las artes, entre otros elementos que constituyen a lo latinoamericano. Este sentido de apropiaci?n del patrimonio cultural involucra a los estudiantes en tem?ticas propias de su entorno resignificando el aprecio por la lectura.
[en] This article studies one of the dramatic productions of Juan Pablo Forner, his only complete long play that we have preserved today, La escuela de la amistad o El Fil?sofo enamorado, (The School of Friendship or The Philosopher in Love), premiered, before the general public, in Madrid, at the Teatro de la Cruz, on Wednesday, January 28, 1795. Research is being made on the impact of the staging of this text in the years after Forner's death, until the end of Ferdinand VII's reign in Spain, as reflected in the Spanish press of the time, the acceptance it received from the public who attended the theatrical venues and by the critics who took care of it, the box office proceeds it obtained in the sessions, the structure of the dramatic performance in which it was included, the theatrical companies that were in charge of the montages, the revivals of which it was subjected. All this will prove that El Fil?sofo enamorado (The Philosopher in Love) was a successful comedy, demanded by the audience, who regularly attended the shows in which, in the theaters of the period, an important and essential participation was reserved for it.

[es] En este art?culo se estudia una de las producciones dram?ticas de Juan Pablo Forner, su ?nica pieza larga completa que hemos conservado en la actualidad, La escuela de la amistad o El Fil?sofo enamorado, estrenada, ante el gran p?blico, en Madrid, en el Teatro de la Cruz, el mi?rcoles 28 de enero de 1795. Se investiga sobre la repercusi?n que tuvo la puesta en escena de este texto en los a?os posteriores a la muerte de Forner, hasta los finales del reinado de Fernando VII en Espa?a, seg?n qued? reflejado en las publicaciones peri?dicas del momento, la aceptaci?n que recibi? por parte del p?blico que acudi? a los locales teatrales y por los cr?ticos que se ocuparon de ella, las recaudaciones de taquilla que obtuvo en las sesiones, la estructura de la funci?n dram?tica en la que fue incluida, las compa??as teatrales que se encargaron de los montajes, las reposiciones de las que fue objeto. Todo ello va a demostrar que El Fil?sofo enamorado fue una comedia de ?xito, demandada por los espectadores, que acudieron con regularidad a los espect?culos en los que, en los teatros del periodo, le fue reservada una importante y esencial participaci?n.
[en] The purpose of this article is to recover eight articles by Niceto Alcal? Zamora that remained ignored in the French newspaper?L?Intransigeant. Before transferring them here translated, it has been considered appropriate to contextualize them in two sections. One refers to the public figure of the Cordovan politician with provided unknown information regarding his reception in French exile in August 1936. The other one deals with his means of survival in the French nation with his journalistic collaborations in different countries. As far as the content of the articles by don Niceto now recovered is concerned, they focus, like many of his of the time, on the faults of the politicians who surrounded him between 1931 and 1936 and on his own virtues; qualities that are always aimed at balancing the republic and avoiding an armed confrontation. Such an elevated concept of himself is evidence, although he is sometimes assisted by reason, of the great self-esteem that was always attached to the former president of the Spanish Republic.

[es] El presente trabajo tiene por objeto la recuperaci?n de cinco art?culos de Niceto Alcal? Zamora que permanec?an sin rescatar en el diario franc?s?L?Intransigeant. Antes de trasladarlos aqu?, traducidos, se ha considerado oportuno contextualizarlos mediante dos apartados. Uno referido a la figura p?blica del pol?tico andaluz, en el que se aporta informaci?n desconocida respecto a su acogida en el exilio franc?s en agosto de 1936. Otro, que trata de su modo de supervivencia en la naci?n gala con sus colaboraciones period?sticas en distintos pa?ses. Por lo que ata?e al contenido de los art?culos de don Niceto recuperados ahora, estos se centran, como otros que escribi? entonces, en los defectos de los pol?ticos que lo rodearon entre 1931 y 1936 y en las virtudes propias; cualidades siempre orientadas a buscar el equilibrio entre derechas radicales e izquierdas extremas y evitar un enfrentamiento armado. Tan elevado concepto de s? mismo evidencia, aunque en ocasiones le asista la raz?n, la gran autoestima de la que se acompa?? siempre quien fue presidente de la Segunda Rep?blica espa?ola./n?
[en] The present work reports on certain structural aspects of seeds of Kochia scoparia (L.) Schrader. Different stages of embryonic development are studies with the finding that mainly on the ontogeny of the vascular system. A study is made of the transition area. According to analysis of the development of the seeds it is possible to infer the initial existence of three separate vascular systems in the seedling, that later contact. A study is made of the developmental mode of the secondary vascular system of the stem and the sequential activity of the several meristems. The asynchrony appears as an important functional characteristic.

[es] En el presente trabajo se describen ciertos aspectos estructurales y ontogen?ticos de Kochia scoparia (L.) Schrader. Se estudian diversas etapas del desarrollo embrionario, apreci?ndose una asincron?a marcada durante el proceso de elongaci?n. Se analiza la ontogenia del sistema vascular. Se estudia la extensi?n del ?rea de transici?n. Del an?lisis del desarrollo de las semillas se deduce la existencia inicial de tres sistemas vasculares separados en la pl?ntula, que posteriormente contactan. Se estudia la forma de desarrollo del sistema vascular secundario y la actividad secuencial de diversos meristemos laterales, present?ndose la asincron?a como una caracter?stica funcional relevante.
[en] The aim of this paper is to delve into the merchants who were involved in the Carrera de Indias not merely as commercial agents, but mostly as protagonists of urban culture and cultural connectors in an increasingly integrated world. To this end, it addresses the study of the Sopranis, a Genoese merchant family whose members actively worked in Andalusia and the Canary Islands. The present paper focuses specifically on the Sopranis branch based in Cadiz, a city that played a major role in Spain's relations with North Africa, the Canary Islands and the new colonial areas in the West Indies. In Cadiz they carried out an intense activity as merchants and shipowners, while effectively inserting themselves into the local oligarchy of regidores perpetuos and played a decisive role in the formation of relational networks and the development of the dominant elite's urban cultural manifestations.

[es] Este art?culo trata de profundizar en la realidad de los comerciantes de la Carrera de Indias como agentes mercantiles, pero, sobre todo, como protagonistas de la cultura urbana y como conectores culturales en un mundo crecientemente integrado. Con este fin, aborda el estudio de los Sopranis, una familia de mercaderes de origen genov?s que tuvo una activa presencia en Andaluc?a y en Canarias. El trabajo se centra espec?ficamente en la rama familiar de los Sopranis instalada en C?diz, ciudad que ejerci? un decisivo papel en las relaciones de Espa?a con el norte de ?frica, el archipi?lago canario y los nuevos espacios coloniales americanos. En C?diz, los Sopranis desempe?aron una intensa actividad como cargadores y navieros, al tiempo que se insertaron eficazmente en la oligarqu?a local de regidores perpetuos y jugaron un papel decisivo en la conformaci?n de las redes relacionales y el desarrollo de las manifestaciones culturales propias de la ?lite urbana dominante.