BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We have reviewed 163 trochanteric hip fractures treated during 2000 and 2001 with proximal femoral unreamed nail PFN. The following variables were analysed: age, gender, kina of hip fracture (AO classification); haemoglobin (Hb) and haematocrit (Hct) at the admission day, the day before surgery and two days later, transfusion needs, infection morbidity, total hospital stay and post surgical mortality (before 28 day). The 33% patients were diagnosed of post surgical infection, 44% of them were transfused. Women were transfused more than men. There were no differences by gender in haematocrit values at post surgical day. A post surgical infection as diagnosed in 51% of transfused patients, but only in 20% of non-transfused (p<0.001). The mortality rate was 43% if the post surgical Hb value was lower than 80 g/l. If Hb was higer 80 g/l the mortality rare was 24% in transfused patients but 5% in non-transfused ones (p<0.005). Conclusions: In the patients affected by trochanteric hip fracture the allogenic blood is associatetd with a higher rate of post surgical infection, higher mortality rate and longer hospital stays.

[es] Se han estudiado 163 fracturas pertrocantéreas tratadas en el hospital comarcal de Barbastro (Huesca) durante los años 2000-2001, con clavo proximal de fémur sin fresado PFN. Se ha recogido la edad, sexo, tipo de fractura según la clasificación AO para las fracturas y se ha valorado la necesidad de transfusión sanguínea y el volumen transfundido, así como la aparición de complicaciones de tipo infeccioso, la mortalidad en el postoperatorio inmediato y la estancia hospitalaria. El 22% de los pacientes presentaron un cuadro infección postoperatoria. El 44% de las fracturas intervenidas fueron transfundidas. Las mujeres fueron transfundidas más que los varones. No hubo diferencias en los valores hematimétricos al ingreso respecto al sexo pero sí en el postoperatorio con cifras inferiores en las mujeres. El 15% de los pacientes transfundidos presentaron infección postoperatoria mientras que los no transfundidos un 20% (p<0.001). Respecto a la mortalidad la presentaron el 5% de los no transfundidos frente al 30% de los transfundidos (p<0.05). Así mismo se ha observado que los pacientes que sufrieron una infección postoperatoria presentaban una estancia hospitalaria mayor que los que no la sufrieron (15.1 vs 12.8 días) (p<0.05). Conclusiones: la administración de sangre alogénica en las fracturas pertrocantéreas se encuentra relacionada con la aparición de una mayor tasa de infecciones postoperatorias, estancia hospitalaria y de mortalidad postoperatoria, posiblemente por el efecto inmunomodulador de la misma.
[en] The aim of this study is to know weather a previous tibial osteotomy has influence in placing a total knee arthroplasty as well as its influence in the outcome of these cases. Therefore, we have done a comparative study between knees with previous osteotomy (16 knees) and a control group (116 knees). Functional, clinical and radiological evaluation was done according to American Knee Society score system. The improvement in cases with a previous tibial osteotomy was less than in the control group. In addititon, this cases showed an increase of bad results and, furthermore, a more frequent deficient placing of the tibial component.

[es] El objetivo del estudio es conocer las dificultades técnicas de la colocación de una prótesis total sobre una rodilla tratada previamente con una osteotomía tibial y su influencia en el resultado final. Para ello se ha realizado un estudio comparativo entre estos casos (16 rodillas) y un grupo control (116 rodillas). La evaluación clínica, funcional y radiológica de las rodillas se realizó según el sistema de puntuación de la sociedad americana de rodilla. En los casos con osteotomía tibial previa la mejoría clínica fue menor, con una mayor proporción de malos resultados y con una colocación más defectuosa del componente tibial.
[en] This dissertation starts by analysing the function, as fundamental as it is paradoxical, that plays the outside in Deleuze: being at the same time that which cannot be thought (the non-representable) and that which has to be thought (the consistency itself of the non-representable as it induces reflexion). It then points out the inflexions produced, via Foucault, from its Blanchotian conceptualization to its Deleuzian reception.

[es] Este escrito comienza por analizar la función tan clave como paradójica que cumple el afuera en Deleuze: ser a la vez lo que no puede ser pensado (lo no-representable) y lo que tiene que ser pensado (la consistencia misma de lo no-representable en cuanto da que pensar), para luego señalar las inflexiones que se producen, vía Foucault, desde su conceptualización blanchotiana hasta su recepción deleuziana.
[en] Revision of complementary materials for the article 'Engaging people and co-producing research with persons and communities to foster person-centred care: a meta-synthesis' (pending to be submitted) which include references and original quotations extracted from the articles analysed.

[es] Revisión de los materiales complementarios para el artículo 'Engaging people and co-producing research with persons and communities to foster person-centred care: a meta-synthesis' que incluyen las tables con las citas originales y las referencias bibliográficas incluidas en la muestra.
[en] Concentrationary literature, nurtured by the increasing academic relevance of the Memory Studies and of the analysis of autobiographic texts, has gained constant attention in the last decades from diverse humanistic disciplines: History, Philosophy, Aesthetics, Pedagogy, Literary Theory, Comparative Literature, History of Literature, Literary Criticism, etc. Although this field of study has a significant international scope and the main analytic focus has rested upon US, French and German researchers, it has also attracted the attention of the Spanish academia.

[es] Impulsada por la cada vez mayor relevancia académica de los Memory Studies y de los análisis de los textos autobiográficos, la literatura concentracionaria ha recibido en las últimas décadas una constante atención desde diversas disciplinas humanísticas: Historia, Filosofía, Estética, Pedagogía, Teoría de la Literatura, Literatura Comparada, Historia de la Literatura, Crítica Literaria… A pesar de que el ámbito de estudios sobre la cuestión tiene un marcado carácter internacional y de que los principales focos analíticos han estado representados por investigadores estadounidenses, franceses y alemanes, el tema ha concitado también la atención de la academia española.
[en] Objective: To evaluate the effectiveness and complications of arthroscopic technique in subtalar arthrodesis. Methods: Between 2007 and 2008 we performed arthroscopic subtalar fusions with a posterior approach in 12 patients with a mean age of 41 years old, with a diagnose of posttraumatic subtalar arthropaty secondary to calcaneus or talus fractures. The mean follow-up was 9 months. Results:We obtained primary consolidation in 10 cases. Two cases developed non-union and required an arthroscopic revision with bone grafting. In one case there was proximal migration of a screw, with no skin necrosis, infection or neurovascular impairment in any case. Conclusions: This technique has been effective in order to obtain subtalar fusion, minimizing significantly the complications associated with open surgery.

[es] Objetivo: evaluar la eficacia y complicaciones de la técnica artroscópica en la artrodesis subastragalina. Material y métodos: Durante los años 2007 y 2008 hemos realizado artrodesis subastragalina artroscópica por vía posterior a 12 pacientes, con una edad media de 41 años, por presentar artropatía postraumática de la articulación subastragalina, secundaria a fractura de calcáneo o astrágalo. El seguimiento medio ha sido de 9 meses. Resultados: Se ha conseguido la consolidación primaria de la artrodesis en 10 casos, evolucionando a seudoartrosis en los otros dos, que precisaron reintervención artroscópica con aporte de injerto óseo. En un caso ha existido migración proximal de un tornillo de osteosíntesis, no presentándose necrosis cutánea, infección ni afectación neurovascular en caso alguno. Conclusiones: Esta técnica se ha mostrado eficaz para la consecución de la artrodesis subastragalina, disminuyendo sensiblemente el porcentaje de complicaciones en relación con la cirugía abierta.
[en] This paper approaches the complexity within women daily experiences in the republican exile in France from the memories of an exiled woman and under a gender perspective. We analyze her experiences looking for similar behavoir patterns to the rest of the exiled women. Hence, we will focus our attention on women's agency, on their relations with politics, on the convergence between public and private sphere, as well as on changes and remains in gender traditional discourses and practices in exile. Thus, we try to offer a new and renovated exile vision. Keywords: Exile, memories, women, daily life, women's agency.

[es] Este estudio se acerca a la complejidad de las vivencias cotidianas femeninas en el exilio republicano en Francia desde la mirada, memorias y recuerdos de una mujer exiliada y bajo una perspectiva de género. Se examinan sus experiencias del destierro intentando buscar esquemas de comportamiento similares a las demás exiliadas. Así, establecemos el foco de atención en la acción y agencia de las mujeres, en su relación con la política en el exilio, en la simbiosis entre el espacio público y privado, así como en las alteraciones y permanencias de los discursos y prácticas de género tradicionales en el marco de la Francia de guerra y posguerra y en el entorno de exiliados españoles. A partir de ello, intentamos ofrecer nuevas y renovadas concepciones del exilio. Palabras clave: Exilio, memorias, mujeres, vida cotidiana, agencia femenina.
[en] This study is part of a broader research that aims to design a model of analysis of educational systems assessment, based in social cohesion (Jornet, 2012). The starting point is located in previous research about the context variables; it is cared more frequently a theoretical justification and metric quality of output variables, leaving aside the variables that can help interpret the results. In our case, we conducted a review of the scientific literature, based in empirical papers that use PISA database and published between 2000 and 2012. The methodology is structured in two phases: identification and selection of documents and further analysis of these documents. The analysis of documents consists of identifying certain indicators in order to explore. Some results suggest that researchers in the field of education underuse PISA databases.

[es] Este estudio es parte de una investigación más amplia que pretende diseñar un modelo de análisis de evaluaciones de sistemas educativos que permita valorar su aportación para la cohesión social (Jornet, 2012). El punto de partida son investigaciones previas sobre el papel de las variables de contexto, de entrada y de proceso en las evaluaciones de sistemas educativos, que frecuentemente cuidan mucho más la justificación teórica y la calidad métrica de las variables de producto que estas otras, que finalmente ayudan a interpretar los resultados. En este caso realizamos revisión de los trabajos científico-académicos del corte empírico, publicados entre los años 2000 y 2012, que utilizan bases de datos PISA. La metodología se estructura en dos fases: identificación y selección de los documentos para formar una base y posterior análisis de cada uno de los documentos con el fin de extraer indicadores que nos permitieran realizar un análisis exploratorio. Algunos resultados hacen pensar que las bases de datos PISA están infrautilizadas, sobre todo por los investigadores en el campo de educación.
[en] Systematic interventions in the field of emotional education are increasingly used to facilitate the acquisition of emotional skills among adolescents. The evaluation of such interventions in this study shows that most of them take the form of expert programmes, without their activities being integrated within the school curriculum. This paper presents an evaluation of the design of the Emotional Education course - AEdEm - (Sánchez Román & Sánchez Calleja, 2015), delivered as part of the 1st and 2nd year Compulsory Secondary Education (ESO) programme in a High School in Spain. The programme aims to develop emotional skills as defined in the work of authors such as Bisquerra & Pérez-Escoda (2007) and Goleman (1995). The evaluation was carried out using the process of validation by expert judges. We involved 10 lecturers from different Spanish universities all specializing in this field, with the aim of substantiating the rationality of the proposal and the coherence of its components. In accordance with the conclusions of Osuna (2000) we applied the criteria of: importance, relevance, appropriateness, usefulness and viability. The instruments we used for these criteria were an evaluation scale for the first four and bottleneck analysis for the final criterion. The results show that the design of the programme is valid, and experts say the programme is very appropriate and quite important, relevant and useful

[es] Las intervenciones sistemáticas en el ámbito de la educación emocional son un recurso cada vez más utilizado para facilitar entre los adolescentes la adquisición de competencias emocionales. La revisión realizada en este trabajo de dichas intervenciones muestra que la mayor parte de ellas adopta la forma de programas de expertos sin llegar a integrar sus actuaciones dentro del currículo escolar. El presente trabajo detalla la evaluación del diseño del programa de la asignatura de Educación Emocional -Programa AEdEm- (Sánchez Román y Sánchez Calleja, 2015), impartida como obligatoria en 1° y 2° de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de un Instituto de Educación Secundaria. Este programa, persigue el desarrollo de las competencias emocionales siguiendo las aportaciones de autores como Bisquerra y Pérez-Escoda (2007) y Goleman (1995). La evaluación se ha llevado a cabo a través de la validación por jueces. Hemos contado con 10 docentes de diversas universidades españolas especializados en la materia, con el objetivo de conocer la racionalidad de la propuesta y la coherencia de sus componentes. Los criterios siguiendo las aportaciones de Osuna (2000) han sido: relevancia, pertinencia, adecuación, utilidad y viabilidad. Utilizando como instrumentos una escala de evaluación, para los cuatro primeros y el análisis de cuellos de botella, para el último. Los resultados muestran que el diseño del programa es válido, concretamente los expertos opinan del programa que es muy adecuado y bastante relevante, pertinente y útil.
[en] This latest work by Byung-Chul Han, like most of the author's works, cannot leave anyone indifferent. Reality is analyzed from the academic rigor that distinguishes him, through a simple language, which reaches the general public with extreme ease, perhaps because of his position as a professor at the University of the Arts in Berlin, dealing with complex issues in a simple way, is a quality difficult to find, which Han develops wonderfully.in this opportunity Professor Han denounces the crisis of liberal democracy, noting that the public sphere and public opinion, are in a constant mutation thanks to the vast processes of digitization of human communication. The unprecedented avalanche of information received by citizens, manipulated by means of pre-dictive algorithms and other techniques, seeks to modify their behavior, in some cases, by means of disinformation campaigns such as fake news or virtual troll armies that replicate a programmed discourse. We are witnessing then, according to Han, the moment where "Infocracy" appears, a concept that for the author encompasses the transmutation of the structure of the political sphere, thanks to the digitalization of the communicative processes, which is transformed into a weapon of psychopolitics through psychometry. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

[es] Esta última obra de Byung-Chul Han, no puede dejar indiferente a na-die, como la mayoría de las obras del autor. La realidad es analizada desde la rigurosidad académica que le distingue, a través de un lenguaje sencillo, que llega al gran público con extrema facilidad, quizás por su posición como profesor en la Universidad de las Artes de Berlín, tratar temas complejos de forma sencilla, es una cualidad difícil de encontrar, que Han desarrolla de maravilla.En esta oportunidad el profesor Han denuncia la crisis de la democracia liberal, señalando que la esfera pública y la opinión pública, se encuentran en una mutación constante gracias a los vastos procesos de digitalización de la comunicación humana. La avalancha sin precedentes de información que es recibida por los ciudadanos, manipulada por medio de algoritmos pre-dictivos y otras técnicas, busca modificar su conducta, en algunas caso, por medio de campañas desinformación como son las noticias falsas o ejercito de trolls virtuales que replican un discurso programado.Vivimos en una época de propaganda informativa sin parangón. Asistimos entonces, según Han, al momento donde aparece la "Infocracia", concepto que para el autor engloba la transmutación de la estructura de la esfera política, gracias a la digitalización de los procesos comunicativos, lo que se transforma en un arma de psicopolítica a través de la psicometría.
[en] Isolated avulsion fracture of the lesser tuberosity of the humerus, in absence of dislocation, is a extremely rare entity, with very few references in the international literature. This injury is produced by a similar mechanism to other avulsion injuries; violent muscular contraction upon small insertion apophysis; in this case, the subescapularis muscle on the lesser tuberosity of the humerus. This abdution and external rotation of the humerus combined with sudden and violent contracture of the subescapularis muscle can produce avulsion of the lesser tuberosity with more o less displacement. Although, some cases can be treated conservatively, surgical treatment by internal fixation or bone fragment excision provides excellent results. This case was treated by fixation with a single malleolar screw.

[es] La fractura-avulsión aislada del troquín humeral sin luxación escápulo-humeral, es una entidad rara, descrita muy pocas veces en la literatura internacional. Su mecanismo de producción es similar al de otras lesiones por avulsión: contracción violenta de un músculo sobre una relativamente pequeña apófisis de inserción; en este caso, el músculo subescapular a nivel del troquín. La combinación de abducción más rotación externa del húmero con una contractura súbita y violenta del músculo subescapular, podría provocar un arrancamiento del troquín con mayor o menor grado de desplazamiento. Aunque el tratamiento ortopédico mediante simple inmovilización puede indicarse en algunos casos, la reparación quirúrgica precoz, con osteosíntesis del fragmento óseo, o resección del fragmento óseo, permite obtener un excelente resultado. En este caso, el tratamiento se realizó mediante fijación con un único tornillo maleolar.
[en] . a holistic view of education. However, social vulnerability and exclusion are not foreign to the teaching and learning processes of schooling. In order to improve education, the european institutional discourse promotes the construction of a Knowledge Society. It is argued that to promote employability is a key and shared responsability of education system and companies. In this context, the objective of this study is to propose a theoretical conceptualization of employability useful for all social agents linked to education from an inclusive perspective. Among the key findings is that employability is a social construction resulting from reciprocal interaction, not an individual skill. Employability should be understood as a personal process which is built in individual and social history. In fact, it is a resource that allows explain issues related to inclusion and exclusion of the labour market. The importance of environment is key in this process and the school as a socializing agent comes to the forefront. Among the conclusions, to promote employability in primary and secondary students in an inclusive school requires to broaden its conception beyond the individual level.

[es] El acceso a una cultura común, así como una capacitación básica son requisitos de una escuela inclusiva y requieren de un pensamiento global y holístico de la educación. Sin embargo, la vulnerabilidad y la exclusión social no son ajenos a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escuela. Para la mejora de la educación, el discurso institucional europeo introduce como estrategia a seguir la construcción de una Sociedad del Conocimiento. Sostiene que favorecer la empleabilidad es una responsabilidad clave y compartida entre el sistema educativo y las empresas. En este contexto, el objetivo de este estudio es proponer una conceptualización teórica sobre el significado de la empleabilidad desde una perspectiva que resulte útil a todos los agentes sociales vinculados a la educación desde una mirada inclusiva. Entre los resultados, destacar que la empleabilidad es una construcción social fruto de la interacción recíproca, no una capacidad individual. La empleabilidad debe ser entendida como un proceso vinculado a la persona que se construye en la historia individual y social. De hecho, se trata de un recurso que permite explicar cuestiones relacionadas con la inclusión y exclusión del mercado de trabajo. La importancia del ambiente resulta, pues, clave en este proceso y la escuela como agente socializador pasa a un primer plano. Entre las conclusiones destacar que el fomento de la empleabilidad en estudiantes de primaria y secundaria desde la escuela inclusiva requiere ampliar su concepción a otras instancias que no sean únicamente el individuo.
[en] Congenital anomalies of the posterior arch of the atlas are uncommon. This paper presents the case of a patient who, as result of an accident, was diagnosed as having a congenital partial agenesia of the posterior arch of the atlas. This finding is considered as a benign anatomical variation of the craniovertebral junction region. The development and clinical significance of this anomaly are discussed.

[es] Las anomalías congénitas del arco posterior del Atlas son poco frecuentes. Se presenta el caso de una paciente, que tras sufrir un accidente se diagnosticó de aplasia parcial del atlas. Esta lesión es considerada como una variante anatómica benigna de la región cráneovertebral. Se expone el desarrollo y el significado de esta anomalía.
[en] The paper analyses, firstly, the requirements and implications derived from the acknowledgment of health as a human right, its foundation and justification and the means to legally guarantee it as an essential social right. Secondly, it is considered the subjective concept of health from the definition adopted by the WHO and the problems that this definition raises in order to identify the essential contents of the right to health and the reality of the sanitary attention in the first and the third world.

[es] El trabajo analiza, en primer lugar, las exigencias e implicaciones que conlleva el reconocimiento de la salud como derecho humano,su fundamento y justificación y el modo de garantizarlo jurídicamente como derecho social esencial. En segundo lugar,se aborda el concepto subjetivista de salud a partir de la definición adoptada por la OMS y los problemas que comporta para identificar el contenido esencial del derecho a la salud y la realidad de la atención sanitaria en el primer y tercer mundo.