BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: In this article we analyse the importance of the study of the history of the savings banks in order to be able to achieve a better understanding of the development of the Spanish financial system. We single out the significant role played by the savings banks as agents of the system, in the sense of facilitating the incorporation of a large slice of population and thereby preventing their financial exclusion. We also describe the major part played by these institutions in regional development, especially from the nineteen seventies onwards. We underscore the contributions made by the articles published in this number of the journal, following a line of argument in keeping with the arrangement of the studies and the general aim of the publication: to show the evolution of the savings banks from the 19th to the 20th centuries, analyse their contribution to the development of the regions, and examine the institutional processes that have enabled them to play a major role in the Spanish financial system.

[es] RESUMEN: En el artículo se analiza la importancia que reviste el estudio de la historia de las cajas de ahorros para poder comprender mejor la evolución del sistema financiero español. Se destaca la relevancia del papel desempeñado por las cajas como agentes del sistema, en el sentido de facilitar la incorporación de una importante masa de población a éste, evitando así su exclusión financiera. También se expone el importante papel jugado por estas entidades en el desarrollo de las regiones, especialmente a partir de la década de los setenta del siglo XX. Se destacan las aportaciones de los trabajos que se publican en este número de la revista siguiendo un hilo argumental lógico con la distribución de los trabajos y con el objetivo general de la publicación: mostrar la evolución de las cajas desde el siglo XIX hasta el año 2000, analizar su aportación al desarrollo de las regiones y analizar los procesos institucionales que les han permitido cobrar relevancia en el sistema financiero español.
[en] ABSTRACT The Regionalist League of Catalonia appeared in 1901 with the aim of finding a pragmatic way of advancing towards the demands that had been formulated by catalanism during the last decades of the XIX century, condensed in the "Basis for a Catalan Regional Constitution" written in 1892. To that end, the party was defined, since the very beginning, as a possibilistic organization, that would adapt its priorities to the objective conditions of the political momentum. The pragmatism of the League leads the party to an extremely opportunistic dynamic, forming temporary alliances in every direction of the political spectrum and embarking in very diverse projects oriented towards short-term objectives. The purpose of this study is to analyze the roots of the pragmatic catalanism that defines the Regionalist League and the way it faces the period between 1914 y 1919, a crucial moment of the Spanish Restoration Regime crisis because of the impact that First World War has on a neutral Spain

[es] RESUMEN La Lliga Regionalista de Cataluña surgió en 1901 con el objetivo de encontrar una vía pragmática de avanzar hacia las reivindicaciones que se venían formulando desde el catalanismo durante las últimas décadas del siglo XIX y que habían sido condensadas en las "Bases de Manresa" de 1892. Para ello, el partido se definió, desde un primer momento, como una organización posibilista, que adaptaría sus prioridades a las condiciones objetivas del momento político. El pragmatismo de la Lliga se traduce en un extremo oportunismo, que lleva al partido a tejer alianzas temporales en todas las direcciones del espectro político y a embarcarse en proyectos de muy diverso tipo orientados hacia objetivos a corto plazo. En este trabajo se estudiarán las raíces del catalanismo pragmático que define a la Lliga Regionalista y la forma en que ésta afronta el periodo comprendido entre 1914 y 1919, un momento crucial de la crisis de la Restauración por el impacto que la Primera Guerra Mundial tiene sobre una España neutral
[en] ABSTRACT. On the occasion of municipal elections, political parties use to report irregularities in the electoral registration. It's the commonly known as illegal or convenience registrations phenomenon, that consists in the artificial increase of the electoral registration at a local entity that usually has a low population, in order to get a better electoral result on a list of candidates' part. The 2/2011 Organic Law of 28th of January that modifies the LOREG has introduced important novelties in order to avoid this kind of corruption. The most important of these novelties is probably that the representatives of the candidates or of the political parties may claim, both in the administrative way and in the jurisdictional see, the electoral registration in those constituencies that have increased their population in a significant and unjustified way. Present contribution analyzes and assess from a global view all those mechanisms that the legal system considers to avoid the illegal registrations and consequently the falsification of electoral results.

[es] RESUMEN.Con motivo de las elecciones municipales, los partidos políticos suelen denunciar irregularidades en el censo electoral. Se trata del fenómeno conocido como empadronamientos fraudulentos o de conveniencia, que consiste en aumentar artificialmente el censo electoral de una entidad local, normalmente con escasa población, al objeto de tratar de conseguir un mejor resultado electoral por parte de una determinada candidatura. La LO 2/2011, de 28 de enero, por la que se modifica la LOREG, ha introducido importantes novedades con el fin de evitar dicha corruptela. Probablemente, la novedad más importante consiste en que los representantes de las candidaturas o de los partidos políticos pueden impugnar, tanto en vía administrativa como en sede jurisdiccional, el censo electoral de las circunscripciones que hayan registrado un incremento de residentes significativo y no justificado. La presente aportación analiza y valora, desde una perspectiva global, todos aquellos mecanismos que contempla el ordenamiento jurídico para evitar los empadronamientos fraudulentos y, por ende, la falsificación de los resultados electorales.
[en] ABSTRACT: The actual project will try to find a solution for wood traditional milling problems by creating a station with industrial robots that are allowed to mill for themselves, adding the extra capacity to change the milling toolholder automatically. As a result of this, the quality standard and quick production will make this type of production to overpass traditional method. To acquire this objective, a deep search for tools that allow to complete it will be done, according to actual standard, developing the project in a virtual environment using the software RobotStudio in the 2021.4 update. Furthermore, it will be complemented with third party software that will improve the quality: Inventor and Matlab, obtaining the real centre of gravity value and moment of inertia for the actual material of the tools used. Characteristics used in RobotStudio and how everything has been implemented to make the milling station viable will be introduced, as well as RobotStudio programming language: RAPID. This Project will get deep in milling process using RobotStudio 2021.4, explaining each instruction, with the objective to reach high quality standard and efficiency around automated milling process in the industry. It will be concluded exposing which objectives had been reached and which ones did not. Thanks to the integration of robotics in the milling process industry, it will allow to get high detail precision in milling.

[es] RESUMEN: El presente proyecto aboca por crear una solución a los problemas del mecanizado por fresado en madera tradicional mediante el uso de robots industriales en una estación que permita el fresado de distintos tipos con el mismo robot, dotando al mismo de la capacidad de intercambiar el cabezal de fresado de forma automática; obteniendo una altísima calidad y rapidez de producción, en contraposición al fresado manual tradicional. Para conseguir este objetivo, se va a incidir en la búsqueda de herramientas que lo permitan, ajustándose a la normativa vigente, desarrollando el proyecto en un entorno virtual usando el "software" RobotStudio en la versión de 2021.4 y con el apoyo de otros programas que mejoren la calidad del proyecto: usando Inventor y Matlab para el cálculo del centro de gravedad y momento de inercia ajustado a los materiales de las herramientas. Se van a introducir las características usadas en RobotStudio y cómo se ha implementado todo lo necesario para realizar la estación de fresado; así como el lenguaje de programación usado por RobotStudio: RAPID. Este proyecto integra la implementación del mecanizado por fresado mediante RobotStudio 2021.4, explicando cada instrucción jerarquizada, con objeto de alcanzar altos índices de calidad y eficiencia sobre el fresado automatizado en la industria. Gracias a la integración de la robótica en la industria en procesos mecanizados, se puede alcanzar una alta precisión en el detalle del fresado.
[en] ABSTRACT: The reading club for adults in rural areas, is an innovative practice of reading´s animation. It encourages reading habits and stimulates the individual and social development of people who are part of this activity. On the individual level, it enhances the reading ability of those older people who, due to the sociocultural conditions of the area, in past epochs, did not have the opportunity of a full educational development. On the social level, it serves as an excuse to generate friendship among its members, in communities with a serious problem of aging and depopulation, and communication difficulties. Areas with lack of cultural spaces for population, so it is increasingly difficult to establish social relationships and feeling of belonging. The Final Degree Project presents a specific case of book reading club developed in the Nansa Valley.

[es] RESUMEN: El club de lectura para personas adultas en el medio rural es una práctica innovadora de animación a la lectura que, además de favorecer el hábito lector, estimula el desarrollo individual y social de las personas que forman parte de esta actividad. En el plano individual, potencia la capacidad lectora de aquellas personas de mayor edad que, debido a las condiciones socioculturales en pasadas épocas, no tuvieron la oportunidad de un desarrollo educativo pleno. En el plano social, sirve de disculpa para generar lazos de amistad entre sus integrantes, en un medio, el rural, con un serio problema de envejecimiento y despoblamiento, que, añadido a las dificultades de comunicación y carencia de centros y espacios culturales para la población, cada vez resulta más difícil establecer relaciones sociales y sentimiento de pertenencia. Este Trabajo Fin de Grado, presenta un caso concreto realizado en el Valle del Nansa, como muestra de lo mencionado anteriormente.
[en] ABSTRACT The teaching of culture in the classroom is nowadays crucial for students to develop an intercultural and complete communicative competence in the second language. In the globalized world where we live in today, with the English language as the language par excellence concerning communication among nations, it is more and more frequent to find examples aimed at incorporating the culture in the classroom which include countries where English is a second or official language, and not only those which have been traditionally used. This paper intends to deal with the English culture through this idea, taking as reference the Commonwealth of Nations organization, with the aim to draw attention to the Anglophone world in its entirety. After a theoretical revision, a didactic proposal is presented in order to deal with cultural aspects of different anglophone countries. The results, after putting into practice one of the activities, demonstrate that this perspective is a suitable way of teaching the English language and of developing in the alumni intercultural attitudes and abilities necessary for living in the current multicultural society

[es] RESUMEN En la actualidad, la enseñanza de la cultura en el aula es crucial para conseguir que el alumno desarrolle una competencia comunicativa completa en la segunda lengua y una competencia intercultural. En el mundo globalizado en el que vivimos, con la lengua inglesa como la lengua por excelencia en materia de comunicación entre naciones, son cada vez más los ejemplos que incluyen países donde el inglés es segunda lengua o lengua oficial, y no sólo los tradicionalmente utilizados, para incluir el aspecto cultural en el aula. El presente trabajo pretende tratar la cultura inglesa a través de esta idea, tomando como base la organización de la Commonwealth of Nations, con el objetivo de dar una mayor visibilidad al mundo anglófono en su totalidad. Tras una fundamentación teórica, se plantea una propuesta didáctica para trabajar aspectos culturales de distintos países anglófonos. Los resultados, después de llevar a cabo una de las actividades, demuestran que esta perspectiva es una buena forma de enseñar la lengua inglesa y de desarrollar en el alumnado actitudes y habilidades interculturales necesarias para vivir en la sociedad multicultural actual.
[en] Introduction: Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is the most common neurodegenerative disease affecting motor neurons. Although a small proportion of ALS cases are familial in origin and linked to mutations in specific genes, most cases are sporadic and have a multifactorial aetiology. Some recent studies have increased our knowledge of ALS pathogenesis and raised the question of whether this disorder is a proteinopathy, a ribonucleopathy, an axonopathy, or a disease related to the neuronal microenvironment. Development: This article presents a review of ALS pathogenesis. To this end, we have reviewed published articles describing either ALS patients or ALS animal models and we discuss how the main cellular pathways (gene processing, protein metabolism, oxidative stress, axonal transport, relationship with neuronal microenvironment) may be involved in motor neurons degeneration. Conclusions: ALS pathogenesis has not been fully elucidated. Recent studies suggest that although initial triggers may differ among patients, the final motor neurons degeneration mechanisms are similar in most patients once the disease is fully established.

[es] Introducción: La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es la enfermedad degenerativa de las motoneuronas más frecuente. Aunque un peque?no porcentaje de los casos de ELA tienen un origen familiar y son secundarios a mutaciones en genes concretos, a la gran mayoría de ellos se les presupone un origen multifactorial, sin que su patogenia haya sido completamente aclarada. No obstante, en los últimos a?nos varios estudios han aumentado el conocimiento sobre la patogenia de la enfermedad, planteando la cuestión de si se trata de una proteinopatía, una ribonucleinopatía, una axonopatía o una enfermedad del microambiente neuronal. Desarrollo: En el presente artículo revisamos los trabajos publicados tanto en pacientes como en modelos animales de ELA y discutimos la implicación de los principales procesos celulares que parecen contribuir a su patogenia (procesamiento génico, metabolismo de proteínas, estrés oxidativo, transporte axonal y relación con el microambiente neuronal). Conclusiones: Aunque la patogenia de la ELA dista de estar aclarada, los estudios recientes apuntan a la idea de que hay unos desencadenantes iniciales que varían de unos sujetos a otros,y unas vías finales de degeneración de las motoneuronas que están implicadas en la mayor parte de los casos de enfermedad.
[en] ABSTRACT Programming and robotics are two subjects that, together in harmony, are reaching a significant place in education. Through the usage of the algorithmic, and the design, construction and programming of robots, students acquire both technical and social abilities. Nowadays, these disciplines aim to program and use programmable boards for the execution of robotic projects. Among the most used boards by teachers, Arduino or Raspberry Pi stand out over the others. However, the case of England is remarkable, where a big number of companies and organizations joined for the development of a programmable board, known as micro:bit, to provide an intuitive and functional system for struggling with the programming and robotics in the schools, achieving very positive results. This dissertation provides, in the first place, a general view of the status of the programming and robotics teaching at secondary schools. In addition, an analysis and a comparison of the most used boards and programming languages on this area are outlined. In the wake of these results, the micro:bit board and its potential are described. Finally, a proposal for the use of micro:bit as a driver for the teaching of programming and robotics in Secondary Education is provided

[es] RESUMEN La programación y la robótica son dos materias que, en sintonía, están ganando un espacio significativo en las aulas. A través del trabajo de la algorítmica, y del diseño, construcción y programación de robots, el alumno adquiere nuevas habilidades tanto técnicas como sociales. En la actualidad, estas disciplinas tienen como objetivo programar y utilizar placas programables para la realización de proyectos de robótica. Entre las más utilizadas están Arduino o Raspberry Pi. Sin embargo, es destacable el caso de Inglaterra, donde un gran número de empresas y organismos se unieron para el desarrollo de una placa, micro:bit, para ofrecer un sistema intuitivo y funcional para el trabajo de la programación y la robótica en las escuelas, obteniendo resultados muy positivos. Este trabajo proporciona, en primer lugar, una visión del estado de la enseñanza de la programación y la robótica en las aulas. Se plantea además, un análisis y una comparativa de las placas y los lenguajes de programación más utilizados por el profesorado. A raíz de estos resultados, se describe la placa micro:bit y su potencial. Finalmente, como componente principal del trabajo, se plantea una propuesta de uso de esta placa como medio conductor para la enseñanza de la programación y la robótica en la Educación Secundaria Obligatoria
[en] In this Final Degree Project, a theoretical foundation is provided on the typical language development and the development of language in students with Autism Spectrum Disorder (ASD), emphasizing the characteristics of this disorder and the different features present in each of the components that make up language. The intervention proposed in this project aims to demonstrate how the implementation of alternative communication systems, specifically PECS, promotes language and communication development in students with ASD. Additionally, when organizing time and space, aspects of the TEACCH methodology, one of the most common approaches when working with this type of students, will also be incorporated

[es] En este Trabajo Final de Grado se realiza una fundamentación teórica sobre el desarrollo del lenguaje típico y el desarrollo del lenguaje en el alumnado con Trastorno del Espectro del autismo (TEA), haciendo hincapié en las características de este trastorno y en los diferentes rasgos presentes en cada uno de los componentes que conforman el lenguaje. La intervención propuesta en este trabajo trata de mostrar como la implementación de sistemas alternativos de comunicación, especialmente el PECS, favorecen el desarrollo del lenguaje y la comunicación del alumnado que presenta TEA. También, aparecerán, a la hora de organizar los tiempos y espacios, aspectos de la metodología TEACCH, una de las más comunes a la hora de trabajar con este tipo de alumnado
[en] ABSTRACT: A search for dark matter particles produced in association with one or two top quarks in the dilepton final state using the analytic top reconstruction technique and Boosted Decision Trees is presented in this work. This analysis has been done by considering the full 137.1 fb-1 of proton-proton collisions data collected by the CMS at 13 TeV. This is the first time that dark matter is searched for combining its production with a top (or antitop) quark, and with a top antitop pair in such a final state. No evidence for the existence of dark matter has been found, but upper limits on the signal strength have been obtained by considering different production models. An expected (observed) exclusion for scalar and pseudoscalar mediators up to 215 (180) and 250 (220) GeV was respectively achieved, at the 95% confidence level. Scalar exclusion limits were therefore improved by a factor of 3 with respect to the previous results obtained in 2016 for the ttbar+DM model alone, while a pseudoscalar exclusion has been achieved for the first time when considering this particular final state.

[es] RESUMEN: En este trabajo se presenta una búsqueda de partículas de materia oscura producidas en asociación con uno o dos quarks top en el estado final dileptónico utilizando técnicas de reconstrucción analítica del sistema ttbar y Boosted Decision Trees. Este análisis se ha realizado considerando los 137.1 fb-1 de datos de colisiones protón-protón recopilados por el detector CMS a 13 TeV. Es la primera vez que se busca materia oscura para combinar su producción con un quark top (o antitop), y con un par top antitop en tal estado final. No se ha encontrado evidencia de la existencia de materia oscura, pero límites superiores de la sección eficaz de producción de la señal se han obtenido considerando diferentes modelos de señales. Se logró obtener una exclusión esperada (observada) para mediadores escalares y pseudoescalares hasta 215 (180) y 250 (220) GeV, respectivamente, con un nivel de confianza del 95%. Por lo tanto, los límites de exclusión escalar se mejoraron en un factor de 3 con respecto a los resultados anteriores obtenidos en 2016 solo para el modelo ttbar+DM, mientras que se logró por primera vez obtener una exclusión pseudoescalar al considerar este estado final.
[en] ABSTRACT: Social science journals are undergoing a process of change to reach the quality standards required by knowledge assessment agencies. This paper presents an overview of the main areas requiring improvement in order to attain a better position, visibility, and impact for these journals. Considering its remarkable trajectory that makes it a reference in the field of social sciences, the model of the journal Comunicar is analysed, pondering the relationship between articles received and accepted, authorship, methodologies, and quality criteria employed by the journal. This piece concludes with a reflection on the existence of a new academic culture, the potential quality parameters of the journals and their indicators, the importance of the author of academic texts and his or her training, the establishment of topics of interest beyond the local or individual, visibility and transference, and the incorporation of new ways of measuring the impact of work, in line with the resources of the digital society.

[es] RESUMEN: Las revistas científicas del ámbito de las ciencias sociales están experimentando un proceso de cambio para alcanzar los estándares de calidad exigidos por las agencias evaluadoras del conocimiento. Este trabajo plantea una revisión de los principales aspectos que pueden ser mejorados para que las revistas del área puedan lograr un mejor posicionamiento, visibilización e impacto. Considerando su destacada trayectoria, que la convierte en un referente en el ámbito de las ciencias sociales, se analiza el modelo de la revista Comunicar, teniendo en cuenta la relación entre artículos recibidos y publicados, la autoría, las metodologías y los criterios de calidad priorizados por la revista. Se concluye con una reflexión acerca de la existencia de una nueva cultura científica, los posibles parámetros de calidad de las revistas y sus indicadores, la importancia del autor de textos científicos y su formación, el establecimiento de temas de interés más allá de lo local o individual, la visibilización y transferencia y la incorporación de otros modos de medir el impacto de los trabajos, más en consonancia con los recursos de la sociedad digital.