BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] For the human being, the first years of existence shape – to a great extent – the person's capacity for future development. This statement depicts the importance of family, which is- the first source of socialization and personal promotion, – as it provides all of its members – especially those who are in the stage of childhood and adolescence – with a family environment that enhances their own personal growth. In this context, family is the best mean for the integral promotion of the person. This work we contribute with the design of a project that allows families to improve an element that is a key element in the construction of family environments which favor an integral development: assertive communication. Although the workshops designed can be applied to any type of family, our study has focused especially on those that are hardest hit by poverty, given that this fact predisposes them to more domestic violence situations.

[es] Para el ser humano los primeros años de existencia moldean – en gran medida – la capacidad de desarrollo futuro de la persona. De esta afirmación se desprende la importancia de que la familia – primera fuente de socialización y promoción personal – sea capaz de proveer a todos sus miembros – especialmente a aquellos que se encuentran en la etapa de la infancia y la adolescencia – un ambiente familiar que potencie el propio crecimiento personal. Cuando esto es así, puede decirse que es el mejor medio de promoción integral de la persona. En este trabajo aportamos el diseño de un proyecto que permita a las familias mejorar un elemento que se constituye en pieza clave en la construcción de ambientes familiares que favorezcan un desarrollo integral: la comunicación asertiva. Aunque los talleres diseñados pueden aplicarse a cualquier tipo de familia, nuestro estudio se ha centrado especialmente en aquellas que son más duramente golpeadas por la pobreza ya que ésta las predispone a más situaciones de violencia intrafamiliar.
[en] New technologies play a vital role in our new society and in the current professional sphere. Thus, the digital skill can't be separated from the education of Castilian Spanish and literature: language and communication tools are bonded and united. The reading skill and the understanding of texts are two fundamental elements leading our students to the acquisition of knowledge, development of autonomous learning and the acquisition of skills. In order to develop the habit of reading, the promotion of reading through the information and communication technologies is fundamental: this way, reading will converted from an entertaining activity into a leisure activity. This job aims at promoting the reading habit for 11th grade students in the Mandatory Secondary Education, through the organisation of a book market in which they will have to create an advertising campaign and organize its launching. They will also have the mission to put in place a dystopia story to be introduced on the same day. To this end, the students will use various technological tools that aim at growing an interest in the activity of reading. In order to achieve this goal, this proposition is based on a methodology that takes into account the diversity amongst students and encourages their active participation, which will allow the development of their learning, of their sense of responsibility and of their creativity.

[es] Las nuevas tecnologías juegan un papel imprescindible en nuestra sociedad y en el mundo laboral de hoy en día. Así, la competencia digital no puede ser apartada de la enseñanza de la Lengua Castellana y de la Literatura puesto que la lengua y las herramientas de comunicación están vinculadas y unidas entre sí. La competencia lectora, junto con la comprensión de textos, son dos elementos fundamentales para la adquisición de conocimientos, el desarrollo del aprendizaje autónomo y la adquisición de competencias de nuestros alumnos. De tal forma que para desarrollar el hábito lector es de suma importancia fomentar la lectura a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación así lograr que se convierta en una actividad de ocio y en una fuente de placer. Este trabajo pretende fomentar el hábito lector en alumnos de 4° de Educación Secundaria Obligatoria a través de la organización de un mercadillo de libros, en el cual deberán realizar una campaña publicitaria y organizar su puesta en marcha, junto con la realización de un cuento distópico que será presentado este mismo día. Para su realización se emplearán diversas herramientas tecnológicas que tienen como objetivo acercar a los alumnos a la lectura. Para ello, esta propuesta se basa en una metodología, que toma en cuenta la diversidad del alumnado, y donde la participación activa del alumnado permite el desarrollo de su aprendizaje, su responsabilidad y su creatividad.
[en] The Order of October 16, 2012, by which there is established the organization of the evaluation of the learning process of students in the upper artistic educations of Degree in Music in Andalusia, determines the content of the Teaching Guides (BOJA, 2012). This document makes concrete the information received by the pupil of a conservatory, in relation to each of the curriculum subjets. The aim of the present TFM has been to analyze the Educational Trumpet Guides that are currently in force in five top conservatoires of Andalusia and establish improvement proposal for the elaboration of these documents. The methodology used for this research has been the documentary analysis of the above mentioned Educational Guides. To this end, it has been compared each of the sections set out in the mentioned decree and there has been extracted all the information that could be of interest to determine the differences of approach to these teachings by the different centers. Thanks to the comparative analysis of this documentation, there has been obtained an overview of the teaching of the trumpet in the Higher Artistic Education in Andalusia and there have been extracted a number of conclusions with which it would be possible to improve, to complete and to balance the content of these Educational Guidelines. The application of these offers of improvement, it might redound positively to the quality of the teaching activity.

[es] La Orden de 16 de octubre de 2012, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música en Andalucía, determina el contenido de las Guías Docentes (BOJA, 2012). Este documento concreta la información que recibe el alumno o alumna de un conservatorio superior, en relación a cada una de las asignaturas del plan de estudios. El objetivo del presente TFM ha sido analizar las Guías Docentes de Trompeta que se encuentran actualmente vigentes en los cinco conservatorios superiores de Andalucía y establecer propuestas de mejora para la elaboración de estos documentos. La metodología utilizada para esta investigación ha sido el análisis documental de dichas Guías Docentes. Para ello, se ha comparado cada uno de los apartados establecidos en el mencionado decreto y se han extraído todos los datos que podían ser de interés para determinar las diferencias de planteamiento en estas enseñanzas por parte de los diferentes centros. Del análisis comparativo de esta documentación, se ha obtenido una visión global de la enseñanza de la Trompeta en las Enseñanzas Artísticas Superiores en Andalucía y se han extraido una serie de conclusiones con las que sería posible mejorar, completar y equilibrar el contenido de estas Guías Docentes. La aplicación de estas propuestas de mejora, podría redundar positivamente en la calidad de la actividad docente.
[en] This article analyzes the judicial discretion that has the israeli supreme court to decide on issues relating to the israeli military occupation. The goal is to understand how this interpretation has been given the constitutional right of israel. So has used history, jurisprudence, government securities and morals, offering a comprehensive view of constitutional law. The role of culture within the constitutional progress by reference to the theory of legitimacy in argumentation and referring to peter häberle on constitutions, constitutional values reflecting the cultural development of the state will be considered. Use of the policy guidelines and conflict that arises between law and politics, taken as a strategy by the supreme court of israel to justify the actions in the occupied palestinian territories will be analyzed. Then the paper having it in his creative activity not only limited to the analysis of what the law says but possible solutions that may arise from such analyzes.

[es] Este artículo analiza la discrecionalidad judicial que tiene el tribunal supremo de israel para decidir sobre temas relativos a la ocupación militar israelí. El objetivo es conocer cómo ha sido esa interpretación teniendo en cuenta el derecho constitucional de israel. Entonces se ha valido de la historia, la jurisprudencia, los valores del estado y la moral, ofreciendo una visión integral del derecho constitucional. Se estudiará el papel que juega la cultura dentro del progreso constitucional tomando como referencia la teoría de la legitimidad en la argumentación y haciendo referencia a peter häberle sobre las constituciones, sus valores constitucionales como reflejo del desarrollo cultural del estado. Se analizará el uso de las directrices políticas y el conflicto que surge entre la ley y la política, tomado como una estrategia por parte del tribunal supremo de israel para justificar las acciones dentro de los territorios palestinos ocupados. Entonces, se analiza el papel que tiene éste en su actividad creativa, que no se limita solo al análisis de lo que dice la ley sino a las posibles soluciones que pueden derivarse de la misma.
[en] Teach must have as its object not to seek the correct answer but reach wisdom, capturing true reasoning. To reach this goal, it is necessary to foster the aspiration of reaching true knowledge and not just reach what is useful or what is the most common opinion. This requires addressing three issues. The first is to discover the importance of desire in the life of the human being, as well as its main characteristics, that break their current union with the idea of lack of things, or which limit the scope of desire merely to sexuality. Naturally, as a result of these ideas, it is studied in the article the horizon in which desire must move in the pedagogical activity and the ways that educators should promote it and guide it The second issue is to analyze the characteristics of the ideological crisis –not just economic– of today, which makes it difficult to promote a true wisdom. So we take into consideration some reflections of Jaspers which, while defending the importance of Europe in universal culture, showed the dangers in which it could fall, jeopardizing its identity and influence. This leads to the third issue, which consists in the need to promote in the teacher intellectuals dispositions that facilitate a genuine complete education, overcoming the current fear of the search for the truth, as the teacher, avoiding all imposition, should encourage the love of truth, that is not an insane passion, but which provides the greatest of happiness and what makes it possible to freely conquer a meaningful future.

[es] Enseñar debe tener como objeto no buscar la respuesta correcta sino alcanzar la sabiduría, captar el razonamiento verdadero. Pero para ello es preciso suscitar el deseo de saber y no quedarse en lo útil o en la opinión más común. Ello exige abordar tres cuestiones. La primera es descubrir la importancia que el deseo tiene en la vida del ser humano, así como sus características principales, que rompan su unión actual con la idea de carencia o que lo limitan al ámbito de la sexualidad. Naturalmente, como consecuencia de estas ideas, se estudia en el artículo el horizonte en el que el deseo debe moverse en la actividad pedagógica y las formas como los educadores deben promoverlo y encauzarlo. La segunda cuestión consiste en analizar las características de la crisis ideológica –no simplemente económica– de la actualidad, que dificulta promover una verdadera sabiduría. Para ello acudimos a unas reflexiones de Jaspers en las que, a la vez que defendía la importancia de Europa en la cultura universal, mostraba los peligros en los que podía caer, comprometiendo su identidad e influencia. Esto conduce a la tercera cuestión, que consiste en la necesidad de promover en el profesorado las disposiciones intelectuales que faciliten una autentica educación integral orientada a la sabiduría, superando el actual temor a la búsqueda de la verdad, pues el profesor, evitando toda imposición, debe alentar el amor a la verdad, que no es una insana pasión sino lo que da la mayor felicidad y lo que hace posible conquistar libremente un futuro con sentido.
[en] To address the issue of entrepreneurship and innovation in this era of technology and knowledge, it is essential to refer to a new concept that has been positioning at various levels and is known as Living-Lab. This option of integration and digital interaction has become a space for the combination of analysis and experimentation, generating alternatives for the promotion of innovation and entrepreneurship. For the above, and with the purpose of observing the evolution and most relevant contributions that are being forged from the living lab is shown below, the results of a documentary review that made it possible to show progress at the university level, of unions and companies at the national and international level.

[es] Al abordar el tema de emprendimiento e innovación en esta la era de la tecnología y conocimiento, se hace indispensable hacer referencia a un nuevo concepto que ha venido posicionándose en diversos niveles y que se conoce como Living-Lab. Esta opción de integración e interacción digital se ha constituido en un espacio para la combinación del análisis y la experimentación, generando alternativas para la promoción de la innovación y el emprendimiento. Por lo anterior, y con el propósito de observar la evolución y aportes más relevantes que se vienen forjando a partir del livng lab se muestra a continuación, los resultados de una revisión documental que permitió evidenciar los avances a nivel universitario, de gremios y empresas tanto en el plano nacional como internacional
[en] Obsessive-Compulsive Disorder is currently considered a neuropsychiatric disease with a high level of disability, which can condition and compromise the different spheres of your life. It has a heterogeneous phenomenological character due to the variability of OCD subtypes that exist and the greatest predictor of age of onset is in young adulthood. The new explanatory models of the disorder try to understand the dysfunctionality of the pathology from the neuroanatomical and neurophysiological substrates, in which consensus is found in several studies with the hypothesis of the alteration in serotonin levels in the fronto-striated-thalamus-cortical connection, with the presence of a basal hyperactivity in areas of the orbitofrontal cortex and that, when treated, it tends to shrink. Through this neuropsychological intervention program it is intended to work on the main cognitive deficits that are altered in a group of participants with recent diagnosis of OCD, who will receive neuropsychological training with pre-post/exploration techniques and individual cognitive rehabilitation training, based on specific programs and techniques for each affected brain area, such as executive functions, non-verbal memory and visuospatial skills, combined with relaxation exercises.

[es] El trastorno Obsesivo-Compulsivo es considerado actualmente como una enfermedad neuropsiquiátrica con un alto nivel de discapacidad, que puede llegar a condicionar y comprometer las diferentes esferas de su vida. Tiene un carácter fenomenológico heterogéneo por la variabilidad de subtipos de TOC que existen y el mayor predictor de edad de inicio es en la adultez joven. Los nuevos modelos explicativos del trastorno intentan comprender la disfuncionalidad de la patología desde los sustratos neuroanatómicos y neurofisiológicos, encontrando alteración en los niveles de serotonina en la conexión fronto-estriado-talamocortical, con la presencia de una hiperactividad basal en áreas de la Corteza orbitofrontal y que, al ser tratada, tiende a reducirse. A través de este programa de intervención neuropsicológica se pretende trabajar los principales déficits cognitivos que se encuentran alterados en un grupo de participantes con diagnóstico reciente de TOC, que recibirán un entrenamiento neuropsicológico con técnicas de pre-post/ exploración y entrenamiento individual de rehabilitación cognitiva, basado en programas y técnicas específicos para cada área cerebral afectada, como son, las funciones ejecutivas, memoria no verbal y habilidades visuoespaciales, combinados con ejercicios de relajación.
[en] The project details the design of an intervention aimed at the labour insertion of a group of people with intellectual disabilities who are users of a day centre in the city of Murcia. It focuses on the development of employment skills, social skills and personal autonomy, creating job opportunities and social inclusion. Firstly, the theoretical framework that guides the design of the project is presented. Then, the objectives oriented to the labour and social insertion of the participants and the actions to be carried out to achieve it, which include the development of an occupational workshop that incorporates work practices in ordinary companies oriented to supported employment, and a workshop for the preparation of civil service examinations of the public employment offer specifically for people with intellectual disabilities, are presented. Finally, conclusions address the most relevant aspects that have been proposed to achieve the labour and social insertion of people with disabilities

[es] El proyecto detalla el diseño de una intervención dirigida a la inserción laboral de un grupo de personas con discapacidad intelectual usuarias de centro de día en la ciudad de Murcia. Se enfoca en el desarrollo de habilidades para el empleo, habilidades sociales y autonomía personal, creando oportunidades laborales y de inclusión social. En primer lugar, se presenta el marco teórico que guía el diseño del proyecto. A continuación se plantean los objetivos orientados a la inserción laboral y social de los participantes y las actuaciones a llevar a cabo para lograrlo, que incluyen el desarrollo de un taller ocupacional que incorpora prácticas laborales en empresas ordinarias orientadas al empleo con apoyo y un taller de preparación de oposiciones de la oferta de empleo público específico para personas con discapacidad intelectual. Finalmente, las conclusiones abordan los aspectos más relevantes que se han propuesto para lograr la inserción laboral y social de las personas con discapacidad.
[en] Extended crises in which preschool audiences increase their screen time and their eating habits are negatively affected should bring about the enforcement of stricter controls over covert advertising. This article aims to identify and analyze covert advertising for ultra-processed food brands posted by popular child YouTubers Vlad and Niki during the COVID-19 state of alarm. The method was a content analysis of 802 brands detected in 249 videos posted on the Spanish-language channel from their first broadcasting (December 2018) to January 2021. The placement of 102 brands (13.3%) corresponded with food products. It was found that the number of ultra-processed food brands advertised by these YouTubers increased with the COVID-19 pandemic. Posts failed to reveal the YouTuber's connection with the advertiser visibly and understandably. YouTubers expressed enthusiasm and admiration while consuming the advertised products. This puts the health of the group at risk, as previous studies have reported that there is a relationship between this type of advertising and childhood obesity.

[es] En crisis sanitarias como la de la COVID-19, en la que aumenta el consumo de YouTube por parte de la audiencia preescolar y empeoran sus hábitos alimenticios, resulta primordial mantener un mayor control de la publicidad que consume este público en esta red social. Este artículo tiene como propósito identificar y analizar la publicidad de marcas de alimentos ultraprocesados emitida por los populares youtubers infantiles Vlad y Niki durante el estado de alarma por la COVID-19. Se realizó un análisis de contenido de 802 marcas detectadas en 249 vídeos publicados en el canal en español desde su apertura (diciembre de 2018) hasta enero de 2021. Se encontró que durante la COVID-19 los youtubers promocionaron un mayor número de marcas de alimentos ultraprocesados sin revelar el vínculo con el anunciante en un lugar visible y comprensible, y que expresaron emociones positivas al consumirlos. Esto pone en riesgo la salud del colectivo al constatar en estudios previos que existe una relación entre este tipo de publicidad y la obesidad infantil.
[en] This article aims to analyse the development of the dramatic action in Cervantes' El rufian dichoso -The Fortunate Ruffian-. To this end, first of all a brief study of Aristotelian unity of action and the role that this plays in the New Comedy of Lope de Vega will be carried out. There will then be an analysis of the development of the dramatic action in each one of the three acts that make up this Cervantian play. The article will attempt to prove that El rufian dichoso departs from the unity of dramatic action and show which devices Cervantes uses to give structure and cohesion to the theatrical action of this hagiographic comedy as a consequence of this.

[es] Este trabajo pretende analizar el desarrollo de la acción dramática en El rufián dichoso de Cervantes. Para ello, se va a realizar un breve estudio sobre la unidad de acción aristotélica y su importancia en la comedia nueva lopesca. Se estudiará, por tanto, el desarrollo de la acción dramática en cada una de las tres jornadas que componen esta obra de teatro cervantina. Se tratará de justificar si El rufián dichoso rompe con la unidad de la acción dramática y, en consecuencia, cuáles son los procedimientos que emplea Cervantes para estructurar y dar cohesión a la trama de esta comedia hagiográfica.
[en] This dissertation, once analyzed both the evolution of arbitration as the judicial process as heteronomous of conflict resolution, stops to analyze the relevance and value of arbitration between the various means of conflict resolution, including the differences and similarities regarding the judicial process as compared to other extra- procedural means of conflict resolution. It carried out the development of arbitration in Law 60/2003 and existing limitations on conflict resolution through it . Finally a number of legal problems exposed in the current arbitration legislation and development of prospective arbitration in a globalized legal context.

[es] Este trabajo, una vez analizada tanto la evolución del arbitraje como la del proceso judicial como medios heterónomos de solución de conflictos, se detiene a analizar la relevancia y el valor del arbitraje entre los diversos medios de solución de conflictos, incluyendo las diferencias y semejanzas respecto al proceso jurisdiccional como respecto a otros medios extra procesales de resolución de conflictos. Se lleva a cabo el desarrollo del procedimiento arbitral en la Ley 60/ 2003 así como las limitaciones existentes a la resolución de conflictos a través del mismo. Finalmente se exponen una serie de problemas jurídicos existentes en la actual legislación arbitral así como un desarrollo de la prospectiva del arbitraje en un contexto jurídico globalizado.