BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Es presenten els resultats obtinguts en l'ajust d'un model no lineal i un model robust de predicció a la sèrie temporal corresponent a la incidència de l'escarlatina a Catalunya des de l'any 2000 fins a mitjans del 2005, segons les dades publicades pel Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya al Butlletí Epidemiològic de Catalunya (BEC). L'ajust s'ha realitzat tant per mínims quadrats ordinaris com pel mètode de la mínima mediana de residuals. Els intervals de confiança, comprovada la no normalitat de les residuals, s'han avaluat mitjançant el procediment del bootstrap. S'ha validat el model comparant les seves prediccions per les darreres 47 setmanes amb els casos declarats al BEC. A banda d'episodis d'incidència aguda, les previsions resulten acceptables. El model sinusoïdal ajustat mostra una tendència amb un període de 52 setmanes, una incidència màxima cap a la segona quinzena de març, una incidència mínima al voltat de la segona quinzena de setembre. Els punts d'inflexió es situen, aproximadament, cap als solsticis de l'estiu i de l'hivern.

[es] En este trabajo se presentan los resultados obtenidos tras el ajuste de un modelo no lineal y un modelo robusto de predicción a la serie temporal correspondiente a la incidencia de la escarlatina en Catalunya desde el año 2000 hasta mediados del 2005, según los datos publicados en el Butlletí Epidemiològic de Catalunya (BEC) por el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya. El ajuste se ha realizado tanto por mínimos cuadrados como mediante el método de la mínima mediana de residuales. Los intervalos de confianza, dada la no normalidad de las residuales, se han estimado mediante la técnica del bootstrap. El modelo se ha validado comparando las predicciones realizadas para las últimas 47 semanas frente a los casos declarados en el BEC. Salvo episodios de incidencia aguda, las previsiones resultan aceptables. El modelo sinusoidal ajustado muestra una tendencia con un periodo de 52 semanas, una incidencia máxima hacia la segunda quincena de marzo y una mínima incidencia sobre la segunda quincena de septiembre. Los puntos de inflexión se sitúan, aproximadamente, coincidiendo con los solsticios de verano e invierno.
[ca] Aquest treball és una recerca aplicada sobre els processos de final de vida del col·lectiu de gent gran des d'una perspectiva del Treball Social. El projecte té com a objectiu general aprofundir sobre el tipus d' acompanyament i capacitats professionals enfront els processos finals de vida del col·lectiu de la gent gran en diferents àmbits de intervenció. Els objectius específics són: conèixer les cures pal·liatives i el procés final de vida a partir de diferents aportacions teòriques, exposar les característiques dels processos final de vida observats en els àmbits d'estudi, analitzar l'acompanyament professional que es desenvolupa en etapes finals de vida i reconèixer les capacitats professionals del Treball Social conjuntament amb la resta d'equip. La metodologia aplicada en aquest treball parteix d'una perspectiva de tipus qualitatiu, tenint en compte les tècniques utilitzades: anàlisis documental, revisió bibliogràfica i entrevistes a professionals i col·lectiu de gent gran.

[es] Este proyecto es una investigación aplicada sobre los procesos finales de vida del colectivo de la gente mayor des de una perspectiva del Trabajo Social. El proyecto tiene por objetivo general profundizar sobre los tipos de acompañamiento i capacidades profesionales frente procesos finales de vida con el colectivo de gente mayor en diferentes ámbitos de intervención. Los objetivos específicos son conocer las cures paliativas i el proceso final de vida a partir de diferentes aportaciones teóricas, exponer las características de los procesos final de vida observados en los ámbitos de estudio, analizar el acompañamiento profesional que se desarrolla en etapas final de vida i reconocer las capacidades profesionales del Trabajo Social juntamente con el resto de equipo. La metodología aplicada en este Trabajo parte des de una perspectiva de tipo cualitativo, teniendo en cuenta las técnicas utilizadas: análisis documental, revisión bibliográfica y entrevistas a profesionales i colectivo de gente mayor.
[ca] En bioprocessos d'escala industrial apareixen gradients; especialment quan no s'assoleix una distribució homogènia ni de l'alimentació ni de l'oxigen. Per a estudiar les conseqüències d'aquestes condicions heterogènies sobre el cultiu, s'han dissenyat experiments que imiten les condicions de gran escala al laboratori (scale-down experiments). Aquests estudis han posat de manifest que les cèl·lules exposades a condicions oscil·latòries es veuen afectades a diversos nivells cel·lulars de regulació. No obstant, s'han dut a terme poques investigacions en base a l'observació del comportament d' Escherichia coli a nivell unicel·lular. Per aquest motiu, fou la citometria de flux (FCM) la tècnica escollida per a estudiar la viabilitat cel•lular en experiments de scale down. Aquests es duren a terme en sistemes comparimentats de dos compartiments (Two-CR), així com en el recentment establert de tres compartiments (Three-CR). Degut a que els mètodes de tinció de la citometria de flux per a l'aplicació en bateries encara no estan establerts, fou necessària la seva optimització per a ser utilitzats en aquests experiments.

[es] En bioprocesos de escala industrial aparecen gradientes; especialmente cuando no se alcanza una distribución homogénea ni de la alimentación ni del oxígeno. Para estudiar las consecuencias de estas condiciones heterogéneas sobre el cultivo, se han diseñado experimentos que imitan las condiciones de gran escala en el laboratorio (experimentos de scale-down). Estos estudios han puesto de manifiesto que las células expuestas a condiciones oscilatorias se ven afectadas en varios niveles celulares de regulación. No obstante, se han realizado pocas investigaciones en base a la observación del comportamiento de Escherichia coli a nivel unicelular. Por este motivo, fue la citometría de flujo (FCM) la técnica elegida para estudiar la viabilidad celular en experimentos de scale-down. Estos se llevaron a cabo en sistemas comparimentados de dos compartimentos (Two-CR), así como en el recién establecido de tres compartimentos (Three-CR). Debido a que los métodos de tinción de la citometría de flujo para la aplicación en bacterias aún no están establecidos, fue necesaria su optimización para ser utilizados en estos experimentos.
[ca] Proposta de programació per al mòdul de Guió i estructura narrativa del cicle formatiu de grau superior de Gràfica audiovisual, amb el desenvolupament d'onze sessions que formen la segona unitat formativa completa del mòdul. Metodològicament, la proposta dona un gran pes al treball cooperatiu, considerant la creació narrativa un procés compartit que necessita diferents sensibilitats i aproximacions. La majoria de sessions tenen un caràcter pràctic, amb la voluntat de crear un entorn de creació en diferents formats on els alumnes aprenguin a distingir i utilitzar els diferents recursos narratius a la vegada que desenvolupen una aproximació crítica a aquests. Els objectius de la proposta són formar alumnes amb una visió àmplia de la narració, de voluntat transversal, coneixedors i coneixedores de diferents formats narratius, dels seus usos i recursos, amb un esperit crític i analític i disposats i disposades a la cooperació.

[es] Propuesta de programación para el módulo de Guion y estructura narrativa del ciclo formativo de grado superior de Gráfica audiovisual, con el desarrollo de once sesiones que forman la segunda unidad completa del módulo. Metodológicamente, la propuesta otorga un gran peso al trabajo cooperativo, considerando la creación narrativa un proceso compartido que necesita diferentes sensibilidades y aproximaciones. La mayoría de sesiones tienen un carácter práctico, con la voluntad de crear un entorno de creación en diferentes formatos donde el alumnado aprenda a distinguir y utilizar los diferentes recursos narrativos a la vez que desarrolla una aproximación crítica a los mismos. Los objetivos de la propuesta son formar alumnos y alumnas con una visión amplia de la narración, de voluntad transversal, conocedores y conocedoras de diferentes formatos narrativos, de sus usos y recursos, con un espíritu crítico y analítico y dispuestos y dispuestas a la cooperación.
[ca] Aquest article presenta la metodologia SROI per a l'avaluació de l'impacte a partir de quatre experiències d'entitats socials que l'han utilitzat per comunicar el valor de les seves actuacions a la societat en general i als diferents agents en particular. L'SROI o social return on investment, retorn social de la inversió, permet capturar en forma monetària el valor d'una àmplia gamma de resultats d'un projecte, tinguin un valor de mercat o no, i es caracteritza per tenir un enfocament participatiu. Resulta destacable la valoració positiva que en fan totes les entitats que han participat en aquest article, remarcant-ne la utilitat per a la millora en l'atenció i l'orientació a la presa de decisions.

[es] Este artículo presenta la metodología SROI para la evaluación del impacto a partir de cuatro experiencias de entidades sociales que lo han utilizado para comunicar el valor de sus actuaciones a la sociedad en general y a los diferentes agentes en particular. El SROI o social return on investment, retorno social de la inversión, permite capturar en forma monetaria el valor de una amplia gama de resultados de un proyecto, tengan un valor de mercado o no, y se caracteriza por tener un enfoque participativo. Resulta destacable la valoración positiva que hacen todas las entidades que han participado en este artículo, remarcando su utilidad para la mejora en la atención y la orientación en la toma de decisiones.
[ca] Massa sovint a l'hora d'estudiar els valors dels adolescents, els adults projectem en ells les nostres velles categories i esquemes prefixats i elaborem unes representacions que no expressen la riquesa inherent a aquest col·lectiu. Aquesta projecció d'un esquema previ no permet captar la complexitat, els matisos i les diverses veus que s'expressen dins d'aquest segment de ciutadans. Aquest estudi té un títol molt significatiu: Escoltar la seva veu. Per escoltar atentament, cal donar temps a l'altre, temps perquè s'expressi i es manifesti; cal oferir-li un espai digne i, sobretot, alliberar-se de prejudicis i fer possible el nexe empàtic entre l'adult i l'adolescent.

[es] A menudo en el momento de estudiar los valores de los adolescentes, los adultos proyectamos en ellos nuestras viejas categorías y esquemas prefijados y elaboramos unas representaciones que no expresan la riqueza inherente a este colectivo. Esta proyección de un esquema previo no permite captar la complejidad, los matices y las diversas voces que se expresan en este segmento de ciudadanos. Este estudio tiene un título muy significativo: Escuchar su voz. Para escuchar atentamente, debe darse tiempo al otro, tiempo para que se exprese y se manifieste; debe ofrecerse un espacio digno y, sobre todo, liberarse de prejuicios y hacer posible el nexo empático entre el adulto y el adolescente.
[ca] Les Bones Pràctiques de Fabricació inclouen el concepte de qualificació de l'equip per demostrar, de manera documentada, que l'equip funciona de manera adequada per a l'ús previst i es troba calibrat i en correcte estat de manteniment. La qualificació de l'equip és la base per garantir la fiabilitat dels resultats i està format per quatre fases: DQ, IQ, OQ i PQ. En aquest article, es presenta la forma de dur a terme la OQ d'un cromatògraf de líquids. El test OQ proposat es basa en un conjunt de proves que avaluen l'equip des d'un punt de vista modular. També s'han discutit i establert els criteris d'acceptació, d'acord amb els criteris utilitzats pels fabricants i l'estudi exhaustiu dels resultats històrics de l'equip.

[es] Las Buenas Prácticas de Fabricación incluyen el concepto de cualificación del equipo para demostrar, de manera documentada, que el equipo funciona de forma adecuada para el uso previsto y se encuentra en correcto estado de calibración y mantenimiento. La cualificación del equipo es la base para garantizar la fiabilidad de los resultados y está formado por cuatro fases: DQ, IQ, OQ y PQ. En este artículo, se presenta la forma de llevar a cabo la OQ de un cromatógrafo de líquidos. El test OQ propuesto se basa en un conjunto de pruebas que evalúan el equipo desde un punto de vista modular. También se han discutido y establecido los criterios de aceptación, en base a los criterios utilizados por los fabricantes y al estudio exhaustivo de los resultados históricos del equipo.
[ca] Les aflatoxines i l'ocratoxina A són les micotoxines més estudiades a causa de la seva elevadatoxicitat i àmplia distribució.El present treball descriu un mètode d'anàlisi simultani de les aflatoxines B1, B2, G1, G2 andocratoxina A en compost per HPLC-MS. El mètode consisteix en una extracció de les toxinesamb MeOH:H2O, posteriorment es purifica la mostra amb cartutxos d'extracció en fase sòlida iposterior anàlisi cromatogràfic en 18 minuts utilitzant una columna XTerra (2.1x100mm, 3.5mm).El present treball demostra que no hi ha presència de les toxines d'interès a concentracions superiors a 0,2mg/kg.

[es] Las af﻿﻿latoxinas y ocratoxina A son las micotoxinas más estudiadas debido a su elevada toxicidad y amplia distribución. En este trabajo se describe un método de análisis simultáneo de las aflatoxinas B1, B2, G1, G2 y la ocratoxina A en compost por HPLC-MS. El método consiste en una extracción de las toxinas con MeOH:H2O, posterior purificación de la muestra con cartuchos de extracción en fase sólida y posterior análisis cromatográfico en 18 minutos utilizando una columna XTerra (2.1x100mm, 3.5mm). En este trabajo se demuestra que no hay presencia de las toxinas de interés a concentraciones superiores a 0,2mg/kg.
[ca] Aquest treball centra la mirada en el masclisme i tots els elements que el conformen, per tal de posteriorment, realitzar una proposta d'intervenció socioeducativa en el context de Brasil a través d'un projecte d'àmbit social que permeti sensibilitzar i conscienciar a col·lectius en situacióde vulnerabilitat davant aquesta realitat. Per tal de dur a terme aquest projecte, en primer lloc, s'ha realitzat una recerca i anàlisi de la situació actual del país per tal d'observar quin és el paper del masclisme a la societat brasilera i poder realitzar posteriorment una detecció de necessitats. Aquesta, conformarà la primera fase del treball on s'introduiran també tots els conceptes teòrics necessaris per entendre el projecte en la seva totalitat. D'altra banda trobem tot el que té relació amb el disseny del projecte en la segona part que conforma el treball on consta tota l'elaboració del projecte socioeducatiu i s'observen totes les fases necessàries per a la seva futura implementació i posterior avaluació.

[es] Este trabajo centra su mirada en el machismo y en todos los elementos que lo forman, para posteriormente, realizar una propuesta de intervención socioeducativa en el contexto de Brasil a través de un proyecto de ámbito social, que permita sensibilizar y concienciar a colectivos en situación de vulnerabilidad frente esta realidad. Para llevar a cabo este proyecto, en primer lugar, se ha realizado una búsqueda y análisis de la situación actual del país, para observar así, cual es el papel que tiene el machismo en la sociedad brasileña y posteriormente poder realizar una detección de necesidades. Esta conformarála primera fase del trabajo, donde se introducirán también, todos los conceptos teóricos necesarios para entender el proyecto en toda su totalidad. Por otro lado encontramos todo aquello relacionado con el diseño del proyecto en la segunda parte que conforma el trabajo, dónde consta toda la elaboración del proyecto socioeducativo y se observan todas las fases necesarias para su futura implementación y posterior evaluación.
[ca] El procés d'acompanyament i transició a la llibertat és part de l'èxit educatiu en la reinserció social. Potenciar vincles comunitaris i la millora de competències socials són aspectes ineludibles en el procés d'incorporació social, especialment per als menors amb delictes greus. En el present article analitzem l'aplicació de mesures de substitució i suspensió com a institucions que eviten la consolidació d'identitats subculturals i permeten processos de vinculació comunitaris.

[es] El proceso de acompañamiento y transición a la libertad es parte del éxito educativo en la reinserción social. Potenciar vínculos comunitarios y la mejora de competencias sociales son aspectos ineludibles en el proceso de incorporación social, especialmente para los menores con delitos graves. En el presente artículo analizamos la aplicación de medidas de sustitución y suspensión como instituciones que evitan la consolidación de identidades subculturales y permiten procesos de vinculación comunitarios.
[ca] Aquesta és una tesina sobre les possibilitats que la narrativa transmèdia ofereix als professors i alumnes de secundària. Exposa que el poder inherent a una història es veu augmentat per la narrativa transmèdia, y per aquesta raó, aconsegueix que els alumnes de secundària es motivin molt amb aquesta eina d'ensenyament. També afirma que la narrativa transmèdia és una manera d'afrontar tots els canvis que ha comportat l'era digital. Es dóna gran importància a la història i les afirmacions que mostren la seva rellevància com a instrumet d'ensenyament estan sustentades per importants investigacions científiques. Després de tot, la història és la base de la narrativa transmèdia. És la peça sense la qual tot l'edifici s'ensorraria. S'inclouran treballs que sustenten la idea d'utilitzar les narratives transmèdia com una poderosa poderosa eina educativa, així com una unitat didàctica que podria aplicarse en una escola secundària basada en una història original creada específicament per aquesta tesina.

[es] Esta es una tesina sobre las posibilidades que la narrativa transmedia ofrece a los profesores y alumnos de secundaria. Expone que el poder inherente a una historia se ve augmentado por la tecnología transmedia, y por ello, consigue que los alumnos de secundaria se motiven mucho con esta tecnología. También afirma que la narrativa transmedia es una manera de afrontar todos los cambios que ha comportado la era digital. Se da gran importancia a la historia y las afirmaciones que muestran su relevancia como instrumento de enseñanza estan sustentadas por importantes investigaciones científicas. Después de todo, la historia es la base de la narrativa transmedia. Es la pieza sin la cual todo el edificio se derrumbaría. Se incluiran trabajos que sustentan la idea de utilizar las narrativas transmedia como una poderosa herramienta educativa, así como una unidad didáctica que podría aplicarse en una escuela secundaria basada en una historia original creada específicamente para esta tesina.
[ca] Des de fa uns anys, estem veient com el món esta entrant en una deriva de crisis social i mediambiental, que posa en joc el planeta que habitem i per tant, les nostres vides. Les injustícies i les desigualtats estan a l'ordre del dia i sembla ser que no sabem ben bé com sortir d'això. L'ecofeminisme ens porta una nova mirada, una nova perspectiva que lliga el feminisme i l'ecologisme, mitjançant un sentit de justícia social i Drets Humans que l'uneix profundament amb la nostra tasca com a professionals de l'educació eocial. En aquest aprofundiment teòric entraré a analitzar les crítiques i propostes de l'ecofeminisme, així com la tasca i finalitat de l'Educació Social, per tal de trobar el punt en el qual conflueixen i com els dos esdevenen eines de transformació social. El treball busca també, ser un mitjà de coneixement i difusió de les teories ecofeministes, alhora que pretén destacar el sentit i la importància d'afegir una visió ecofeminista a la nostra professió, l'educació eocial.

[es] Des de hace años, podemos ver como el mundo está entrando en una deriva de crisis social y medioambiental, que pone en juego el planeta que habitamos y por tanto nuestras vidas. Las injusticias y las desigualdades están a la orden del día y parece ser que no sabemos cómo salir de esta. El ecofeminismo nos aporta una nueva mirada, una nueva perspectiva que junta el feminismo y el ecologismo, a través de un sentido de la justicia social y los Derechos Humanos que lo une profundamente a nuestro trabajo como profesionales de la Educación Social. En esta profundización teóricaentrare a analizar las críticas y propuestas del ecofeminismo, así como la finalidad de la educación social, para poder encontrar el punto en el cual confluyen y acontecen como medios de transformación social. El trabajo busca también, ser un medio de 3 conocimiento y difusión de las teorías ecofeministas, a la vez que pretende destacar el sentido y importancia de añadir la visión ecofeminista a nuestra profesión, la educación social.
[ca] Cada cap de setmana s'omplen els camps de futbol d'arreu del món de partits corresponents a diferents categories, des del futbol base o formatiu fins al futbol professional. Moltes vegades veiem als diaris o televisió notícies d'esdeveniments violents que s'han produït per part dels pares i aficionats en algun d'aquests camps. És aquest el cas del futbol femení en el Club Esportiu Júpiter? En aquest treball analitzarem i detectarem les conductes que tenen els pares que acompanyen a les seves filles en aquesta cita setmanal per a veure si són violentes o si per contra estan en consonància amb els valors de l'esport.

[es] Cada fin de semana se llenan los campos de fútbol de todo el mundo de partidos correspondientes a diferentes categorías, desde el fútbol base o formativo hasta el fútbol profesional. Muchas veces vemos en los periódicos o televisión noticias de eventos violentos que se han producido por parte de los padres y aficionados en alguno de estos campos. ¿Es este el caso del fútbol femenino en el Club Esportiu Júpiter? En este trabajo analizaremos y detectaremos las conductas que tienen los padres que acompañan a sus hijas en esta cita semanal para ver si son violentas o si por el contrario están en consonancia con los valores del deporte.
[ca] El present treball recull un projecte d'ensenyament-aprenentatge a través de la llengua anglesa per a educar als alumnes de secundària en ciberseguretat. Per a això, s'ha realitzat un estudi sobre el coneixement i implantació de mesures de ciberseguretat existents a les aules dels centres de secundària. Dins d'aquest estudi s'han procedit a utilitzar diferents instruments d'un centre d'educació secundària de l'Hospitalet de Llobregat. A partir d'una fase d'observació en l'alumnat, s'ha realitzat un qüestionari entre els docents del departament d'anglès i, finalment, s'han passat enquestes als alumnes per a poder dissenyar un projecte el més adequat possible a les necessitats del centre. Aquest projecte, creat per a ser dut a terme en les sessions de llengua anglesa, compta amb diferents activitats educatives amb la finalitat de fer que els adolescents siguin conscients que un bon ús d'Internet i de les noves tecnologies és de vital importància.

[es] El presente trabajo recoge un proyecto de enseñanza-aprendizaje a través de la lengua inglesa para educar a los alumnos de secundaria en ciberseguridad. Para ello, se ha realizado un estudio acerca del conocimiento e implantación de medidas de ciberseguridad existentes en las aulas de los centros de secundaria. Dentro de dicho estudio se han procedido a utilizar diferentes instrumentos en un centro de educación secundaria de l'Hospitalet de Llobregat. A partir de una fase de observación en el alumnado se ha realizado un cuestionario entre los docentes del departamento de inglés y, finalmente, se han pasado encuestas a los alumnos para poder diseñar un proyecto lo más adecuado posible a las necesidades del centro. Este proyecto, creado para ser llevado a cabo en las sesiones de lengua inglesa, cuenta con diferentes actividades educativas con la finalidad de hacer que los adolescentes sean conscientes de que un buen uso de Internet y de las nuevas tecnologías es de vital importancia.