BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This doctoral Thesis explores the use of mini-C(T) specimens, previously validated in nuclear steels, to characterize the fracture behavior of structural steels used in civil engineering. The mini-C(T) specimens, with a 4 mm thickness, allow for more tests compared to conventional specimens (e.g., 25 mm thick), especially when material availability is limited. The research focuses on four structural steels: S275JR, S355J2, S460M, and S690Q, and two nuclear steels: A533B LUS and ANP-5. The Master Curve methodology was applied according to ASTM E1921, complemented by a fractographic analysis using SEM. The results indicate that mini-C(T) specimens adequately capture the fracture behavior of structural steels, providing reasonable T0 values. Additionally, a difference of ±30°C was observed when comparing mini-C(T) with conventional specimens, highlighting their potential for characterizing the ductile-to-brittle transition in structural steels.

[es] Esta Tesis doctoral explora el uso de probetas mini-C(T), validadas previamente en aceros nucleares, para caracterizar el comportamiento a fractura de aceros estructurales en ingeniería civil. Las probetas mini-C(T), con un espesor de 4 mm, permiten realizar más ensayos que las probetas convencionales (e.g., 25 mm de espesor), especialmente importante cuando el material es limitado. La investigación abarca cuatro aceros estructurales: S275JR, S355J2, S460M y S690Q, y dos aceros nucleares: A533B LUS y ANP-5. Se implementó la metodología de la Master Curve según la norma ASTM E1921, complementada con un análisis fractográfico mediante SEM. Los resultados indican que las mini-C(T) capturan adecuadamente el comportamiento a fractura de los aceros estructurales, proporcionando valores razonables de T0. Además, al comparar mini-C(T) con probetas convencionales, se observó una diferencia de ±30°C, lo que resalta su potencial para caracterizar la transición dúctil-frágil en aceros estructurales.
[en] ABSTRACT: This final project is developed as a part of a big project in which the possibility of providing unmanned underwater vehicles for subsea support activities is investigated, such as inspection and maintenance operations. To achieve this goal, the information obtained by sensors is going to be used, especially vision cameras, to provide some autonomous navigation. Firstly this paper is focused on using the present optical equipment and with this, choosing and designing the software / hardware system for obtaining valuable information and developing algorithms for recognition of objects in the underwater environment. Secondly, in the image processing, in order to obtain close-up images with enough quality to implement three-dimensional vision techniques. Improving these images, we are able to obtain valid information as the position and distance of the object in reference to the underwater vehicle. In conclusion, all the above is done to help human operators and to generate navigation paths in an autonomous way.

[es] RESUMEN: El presente trabajo de fin de master se desarrolla como parte de un proyecto mayor, en el que se investiga la posibilidad de dotar a vehículos subacuáticos no tripulados de apoyo para actuaciones submarinas tales como inspección, operaciones y mantenimiento. Para ello, se pretende conseguir la navegación con cierto carácter autónomo en base a la información de rango obtenida mediante sensores sonar y en especial, cámaras de visión artificial. En concreto este trabajo se centra en primer lugar en utilizar el equipamiento óptico existente en dicho proyecto y con él, elegir y diseñar un sistema software/hardware para la correcta extracción de información desarrollando algoritmos para el reconocimiento de objetos en el entorno submarino. Y en segundo lugar, en el procesado de la imagen, con el fin de obtener imágenes cercanas con la calidad suficiente para aplicar técnicas de visión tridimensional, y de esta manera, conseguir información valida en cuanto a la posición y distancia del objeto en referencia al vehículo subacuático. Todo esto como ayuda al operador humano y para una posible generación de trayectorias de navegación autónoma.
[en] ABSTRACT: The recovery of Zn from steel dust by the Waelz process generates a by-product called Ferrosite or Waelz slag. Due to its high amounts of iron oxides, calcium oxides and silica, it could be considered a good candidate for valorisation as resource in other processes. The analysis of the industrial sectors in which the Waelz slag could be employed points out the ceramic field as a potential receptor. The ceramic sector has the capacity of admitting alternative materials without major process modifications. Besides, this allows the obtention of quality products in technical, economical and environmental conditions equal, or even superior, to those gathered in the Law on Integrated Pollution Prevention and Control (IPPC).

[es] RESUMEN: La recuperación de Zn de polvos de acería mediante el proceso Waelz genera como subproducto una escoria denominada Ferrosita o escoria Waelz. Este subproducto, con elevadas cantidades de óxidos de hierro, óxido de calcio y sílice, puede ser objeto de utilización por parte de otras empresas mediante la incorporación como recurso a otro ciclo productivo. Tras el estudio de diversos sectores industriales a los que la escoria Waelz pudiera ser destinada, se considera el sector cerámico como uno de los procesos susceptibles del empleo de este subproducto. Éste presenta la capacidad de incorporar múltiples materiales sin necesidad de realizar cambios relevantes en el proceso productivo y obteniendo un producto comercial de calidad en condiciones técnicas, económicas y medioambientales iguales o superiores a las actuales de acuerdo a la Ley de Prevención y Control Integrado de la Contaminación (IPPC).
[en] ABSTRACT:In this project, it was tried to do a research of the mining and industrial areas in the city of Ponferrada (El Bierzo, Leon). This project explains the development of those spaces overtime since the first years of the 20th Century to the present. Finally, I will explain the current disposition of the analysed areas and it will be explained a touristic route based on visiting and acquire knowledge about the different mining and industrial spaces of Ponferrada. During the project I have focused on three areas of El Bierzo's capital. The first one is the residential area next to the Compostilla's Thermal Power Plant, the second one is the space of the city related to the mining of the "Minero Siderúrgica de Ponferrada" (MSP) and the last one is the study of the residential area and the workshops of the neighbourhood of "La Placa" which are related to the railways.

[es] RESUMEN: En el presente trabajo realizado se ha realizado un estudio de los espacios mineros e industriales de la ciudad de Ponferrada (El Bierzo, León). Este trabajo explica el desarrollo de dichos espacios a lo largo del tiempo desde su instauración a principios del siglo XX hasta la actualidad. Finalmente se explica la disposición actual de los diferentes espacios y se elabora una ruta turística basada en la visita y el conocimiento de los diferentes espacios mineros e industriales de la ciudad de Ponferrada. Este trabajo ha sido enfocado en tres zonas industriales de la capital del Bierzo. La primera de ellas se trata de un espacio residencial localizado en el entorno de la Central Térmica de Compostilla, la segunda es el área de la ciudad relacionada con la Minero Siderúrgica de Ponferrada (MSP) y la última zona de estudio es el área residencial y los talleres del barrio de "La Placa" relacionados con el ferrocarril.
[en] ABSTRACT: The increase in the amount and complexity of data currently generated, sometimes exceeds our ability to extract information and knowledge from it. In this paper we study different ways of visualizing multidimensional datasets obtained from satellite images. The proposed methodology covers the entire process from data acquisition stage to three-dimensional visualization. A multi-method visualization technique is used, combining digital elevation models with remote sensing indices from Sentinel-2 and Landsat-8 missions. The obtained results allow users to explore and establish spatio-temporal relationships of the data in an easy and intuitive way, achieving the established objective.

[es] RESUMEN: El aumento de la cantidad y complejidad de los datos que se generan actualmente a veces supera nuestra habilidad de extraer información y conocimiento de ellos. En este trabajo se estudia la posibilidad de visualizar conjuntos de datos multidimensionales obtenidos a partir de imágenes de satélite. La metodología propuesta cubre todo el proceso desde la obtención de los datos hasta su visualización tridimensional. Se ha combinado la visualización de modelos digitales de elevación con índices derivados de imágenes de las misiones espaciales Sentinel-2 y Landsat-8. Los resultados obtenidos permiten explorar y establecer relaciones espaciotemporales de los datos de forma fácil e intuitiva, lográndose el objetivo establecido.
[en] ABSTRACT: This section complements the generic title of this issue of our journal (Knowledge, power and globalization), moving the generic issue to an increasingly prominent topic in the era of globalization and total capitalism, namely the progressive globalization of the ubiquitous school reason born at the dawn of Western modernity. Certainly, the critical approach to this issue can be made from different perspectives and academic specialties. We have opted on this occasion for the collaboration, through a colloquium, of three outstanding scholars in the field of curriculum history. They are Jesús Romero (Spain), Inés Dussel (Mexico) and Thomas S. Popkewitz (United States).

[es] RESUMEN: Esta sección trata de complementar el título del presente número de nuestra revista (Conocimiento, poder y mundialización), trasladando la problemática genérica sugerida en el mismo a un tema cada vez más sobresaliente en la era de la globalización y del totalcapitalismo, a saber, la progresiva mundialización de la omnipresente razón escolarizadora nacida en los albores de la modernidad occidental. Ciertamente, la aproximación crítica a esta cuestión se puede realizar desde distintas ópticas y especialidades académicas. Por nuestra parte, hemos optado en esta ocasión por la colaboración, a través de una suerte de mesa-coloquio, de tres personas muy descollantes en el campo de lo que podríamos llamar historia del curriculum. Se trata, por orden de aparición en este número, de Jesús Romero (España), Inés Dussel (México) y Thomas S. Popkewitz (Estados Unidos).
[en] Peritonitis is the most important complication of peritoneal dialysis and the most frequent cause of technique failure. Hence the importance of establish the empirical treatment as soon as possible and carry out periodic studies to verify that changes have not occurred in the epidemiology and commonly used antimicrobial susceptibility. In recent years there has been an increase in the incidence and prevalence of elderly patients in dialysis, however, few start peritoneal dialysis. The reasons lie not only in its high comorbidity, greater functional limitation, loss of independence or disorders associated with dialysis technique itself, but also in different studies that show a worse overall and technique survival. The purpose of the study is: assess the impact of the peritonitis, analyze the predictors of hospitalization, check if there have been changes in the epidemiology and in the sensitivity patterns to antimicrobials used by protocol and assess whether there are differences in global or technique survival depending on the age of the patients.

[es] La peritonitis es la complicación más importante de la diálisis peritoneal y la causa más frecuente de abandono de la técnica dialítica. De ahí la importancia de instaurar el tratamiento empírico con la mayor brevedad posible y de realizar estudios periódicos para comprobar que no se hayan producido cambios en la epidemiología y sensibilidad a los antimicrobianos comúnmente utilizados. En los últimos años se ha producido un aumento en la incidencia y prevalencia de pacientes ancianos en diálisis, sin embargo, pocos inician diálisis peritoneal. Los motivos no sólo radican en su elevada comorbilidad, mayor limitación funcional, dependencia o trastornos asociados a la propia técnica dialítica, sino también en distintos estudios que demuestran una peor supervivencia global y de la técnica. La finalidad del estudio es: evaluar la incidencia de las peritonitis, analizar los factores predictores de ingreso, comprobar si se han producido cambios en la epidemiología y resistencias a los antimicrobianos utilizados por protocolo y valorar si existen diferencias respecto a la supervivencia, tanto global como de la propia técnica dialítica, dependiendo de la edad de los pacientes.
[en] ABSTRACT: In this project, we try to achieve an integral development of the logical mathematical thinking through psychomotricity. To do this, a preliminary analysis will be made on the different concepts of psychomotricity and mathematics in the Education System of The United Kingdom and Spain. After that, we describe a didactic proposal carried out in a British School with pupils between four and five years old. Finally, we show the results and benefits of working in both subjects at the same time.

[es] RESUMEN: Con este proyecto se pretende conseguir un desarrollo integral del pensamiento lógico-matemático a través de la psicomotricidad. Para ello, se hará un análisis previo sobre el concepto tan distinto que tienen de la psicomotricidad y las Matemáticas el Sistema Educativo de Reino Unido y España. A continuación, se describe una propuesta didáctica llevada a cabo en un colegio británico con alumnos de cuatro y cinco años de edad. Finalmente, se muestran los resultados y los beneficios que tienen que trabajar ambas asignaturas simultáneamente.
[en] ABSTRACT: The aim of this paper is to point out the benefits and potentials offered by multiculturalism in the second language classroom. For this purpose, a review of the literature is first introduced, relating language teaching and learning with the intercultural competence and taking into account the Common European Framework of Reference for Languages. Concepts such as the native speaker and the duality own culture-culture of the target language are presented from a critical perspective. Secondly, a case study of a class of Dutch as foreign language is presented. The study describes the diversity present in the class and analyses the data from interviews to the teacher and three subjects. In addition, examples of activities which were presented in class and which relate to multiculturalism are also examined.

[es] RESUMEN: Este trabajo tiene como objetivo señalar los beneficios y potenciales que ofrece la multiculturalidad dentro del aula de lengua extranjera. Para ello, se presenta primeramente un marco teórico en el que se relaciona la enseñanza y aprendizaje de idiomas con la competencia intercultural, teniendo en cuenta el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Conceptos como el del hablante nativo y la dualidad cultura propia-cultura de la lengua meta se presentan desde una perspectiva crítica. Seguidamente, se presenta un estudio de caso realizado en una clase de neerlandés como lengua extranjera. En él se describe la diversidad presente en el aula y se analizan los datos extraídos de entrevistas a la docente y a tres sujetos. Además, se examinan ejemplos de actividades llevadas a cabo en clase relacionadas con la multiculturalidad.
[en] ABSTRACT: A wideband diplexer in waveguide technology is designed to demonstrate the feasibility of using stepped waveguide junctions for diplexer designs. It consists of a channel filter, a low pass filter and a T E-plane junction. To validate the previous concepts, a C-band diplexer was constructed and tested using conventional milling techniques. The relative bandwidth of the whole diplexer is about 64%. The inputs and outputs return losses were less than 23dB, the isolation is better than 60dB and the transmission loss was 0,1dB. Moreover, a manufacturing tolerance has been taken into account at the design step, and therefore, the designed diplexer need not be tuned after manufacture.

[es] RESUMEN: En este trabajo se presenta el diseño teórico de un duplexor de gran ancho de banda usado en tecnología de guía de onda basado en uniones con varios pasos. El dispositivo está formado por un filtro pasa banda, un filtro pasa bajo y una unión T plano-E. Para validar el diseño propuesto, un duplexor en banda C fue construido y medido utilizando las técnicas clásicas de fresado. El ancho de banda relativo logrado es de aproximadamente de un 64%. Las pérdidas de retorno en los puertos de entrada y de salida están por debajo de los 23 dB, el aislamiento es mayor que 60 dB y las pérdidas de inserción son de 0,1 dB. Además se consideraron las tolerancias mecánicas de fabricación en la etapa del diseño, que probaron que el duplexor no necesita ajustes adicionales después de ser construido.
[en] Abstract Assuming the influence of digital media in schools we emphasize the importance of media literacy for teachers as educators who educate the pupils not only to use technical media but also use it critically and responsibly. Therefore, our research project pursue two main objectives: Firstly, look into the importance of media literacy in schools being essential the training of teachers. Secondly, analyze the training of the Primary Education teacher on media literacy and the ways they use these media in the classroom. To answer the second aim, we have developed a case study method which we uses the interview as technique for data collection. The results were diverse. Amongst them, we emphasize the importance of the motivation and interest of teachers to receive media literacy training and to use digital media in the classroom through different experiences. To conclude, the motivation and the interest of teachers will be essential for excellent media literacy training and for the effective practice in the classroom.

[es] Resumen Asumiendo la influencia de los medios digitales en los centros educativos, destacamos la importancia de la alfabetización del docente como agente educativo fundamental que debe educar a sus estudiantes no solamente en el uso técnico de los medios, sino también en un uso crítico y responsable de los mismos. En este sentido, nuestra investigación ha pretendido dos objetivos: El primero es indagar en la importancia de impulsar la alfabetización mediática en los centros educativos, siendo imprescindible para ello la formación del docente; el segundo es analizar la formación del profesor de Educación Primaria en la alfabetización mediática y el uso que hace de los medios en el aula. Para dar respuesta a este segundo objetivo, desarrollamos el método de estudio de caso y utilizamos como técnica para la recogida de datos, la entrevista en profundidad. Los resultados extraídos fueron diversos, pero entre ellos destacamos la gran motivación e interés del docente por formarse en la alfabetización mediática y la aplicación de los medios digitales en el aula a través de distintas experiencias. Finalmente, concluimos que la motivación y el interés del profesor serán imprescindibles para recibir una buena formación en la alfabetización mediática, consiguiendo así que sus propuestas en el aula sean eficaces.
[en] The main purpose of this article is to evaluate the level of sex education training of Spanish teachers. A total of 3760 preschool, primary and high school teachers throughout the country completed an on-line questionnaire that inquires about sex education training both during university studies and continuous learning. Results showed differences at the level of university studies. Younger and female preschool and school teachers reported a higher level of training in sex education compared to older and male high school teachers. Moreover, regional differences were found both in university and continuous training. Teachers from Castilla y León showed the greatest levels of university training in sex education, whereas teachers from Asturias showed the greatest levels of continuous training. Asturian and Balearic teachers were on the opposite side, respectively. Finally, suggestions for improvement both in the field of university education and continuous training are offered.

[es] En este trabajo se pretende hacer un análisis sobre la formación del profesorado en educación sexual en todo el territorio nacional. Para valorar esta formación se ha recogido información on line de 3760 docentes activos del conjunto del estado, de las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, sobre la formación universitaria y continua que tienen en este campo. Los resultados mostraron diferencias importantes en la formación universitaria, siendo las mujeres, los/las más jóvenes y los/las que imparten docencia en las etapas de Infantil y/o Primaria (en comparación a los hombres, los/las de más edad y los/las que imparten docencia en ESO y/o Bachillerato) los que manifestaron tener mayor formación. Por comunidades autónomas, los docentes de Castilla y León son los que manifestaron tener más formación universitaria y los de Asturias los que manifestaron haber recibido más formación continua. En el lado opuesto figuran Asturias y Baleares, respectivamente. Finalmente, se aportan sugerencias de mejora tanto en el ámbito de la formación universitaria como de la formación continua.
[en] ABSTRACT Study design: systematic review of literature about different treatments in children diagnosed with Autistic Spectrum Disorder. Purpose: the aim of this systematic review is analyze and gather information from the articles, to draw specific and objective conclusions about the different treatments in these children with ASD. Methods: the searches are made in the Medline Data Base with Pubmed and, with different web reference tool like Trip Database and PEDro. The articles were selected if they meet the inclusion and exclusion criteria described. Results: During the analysis of the articles, it was get that therapies applies are effective almost 100% in the articles. Nevertheless, it doesn't clear which is better, then it doesn't determine which is the most effective for children with ASD. Conclusion: it doesn't exist a final therapy for the treatment in children with ASD, so it is need a transdisciplinary treatment more appropriate to each case, so that the greatest possible benefits are obtained.

[es] RESUMEN Diseño del estudio: se realiza una revisión sistemática sobre la literatura en la que se analizan diferentes abordajes e intervenciones en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Objetivos: analizar las terapias que aportan beneficios en estos niños, y sacar conclusiones concretas y objetivas sobre los diferentes abordajes terapéuticos. Métodos: mediante una búsqueda bibliográfica a través de la base de datos Medline mediante su herramienta de búsqueda Pubmed, y otras bases como Trip Database y PEDro, realizamos una selección de los diferentes artículos que cumplan los criterios de inclusión y exclusión establecidos. Resultados: durante el análisis de los diferentes artículos, se obtiene que las terapias aplicadas son efectivas casi en el 100% de los artículos. Sin embargo, no queda claro cuál es la mejor de todas, con lo que no se determina que tratamiento es el más efectivo para niños con TEA. Conclusiones: no existe una terapia definitiva para tratar a los niños con TEA, con lo que se requiere un abordaje transdisciplinar, adecuado para cada caso, de manera que se obtengan los mayores beneficios posibles.