BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The communication is an essential aspect for the development of the human being, it has been modifying our mode to communicate thanks to the technological evolution, they provide that the communications 2.0 contribute to the current communication a seal of identity, the social networks. Most people around the world use of them, in constant updating and every time at younger ages, this is disturbing, since they are communication tools of which, there is no previous teaching by tutors or parents, or from the same society and as a consequence, minors make a misuse of them on numerous occasions. Therefore, in this project we will know what is a social network, where they arise and their evolution, we will highlight which are the most used social networks and the profile of the most influential users, it is necessary to know, what regulations exist in Spain applicable to the use of social networks, and the legal protection of minors in the use of social networks. We will also know Spanish associations dedicated to security in the use of internet and social networks. From the age of fourteen to eighteen, people live in constant personal and therefore social change. Social networks should be a tool that accompanies the development of minors and not a tool that monopolizes their development.

[es] La comunicación es un aspecto imprescindible para el desarrollo del ser humano, ha ido modificando nuestra manera de comunicarnos y relacionarnos gracias a la evolución tecnológica, proporcionan que las comunicaciones 2.0 aporten a la comunicación actual un sello de identidad, las redes sociales. La mayoría de personas por todo el mundo hace uso de ellas, en constante actualización y cada vez en edades mas tempranas, esto es preocupante, ya que son herramientas de comunicación de las cuales, no existe una enseñanza previa por parte de tutores o padres, o de la misma sociedad y a consecuencia de ello, los menores de edad, hacen un mal uso de ellas en numerosas ocasiones. Por ello, en el presente proyecto conoceremos que es una red social, de donde surgen y su evolución, destacaremos cuales son las redes sociales mas utilizadas y el perfil de los usuarios mas influyentes, es necesario saber, que Normativa existe en España aplicable al uso de las redes sociales, y la protección jurídica de los menores de edad en el uso de las redes sociales. También conoceremos asociaciones Españolas dedicadas a la seguridad en la utilización de internet y redes sociales. De los catorce a los dieciocho años se vive en constante cambio personal y por ello social. Las redes sociales deberían ser una herramienta que acompañe en el desarrollo de los menores y no una herramienta que monopolice su desarrollo.
[en] The University of Las Palmas de Gran Canaria introduced the Degree in Social Education in 1998 to respond to the existing socio-educational needs of the population. This degree, with its corresponding promotions, gives rise to dozens of graduates who seek to make themselves known in the professional field to a citizenry unaware of their profile. This group of graduates formed the Canarian association of social educators, under the auspices of the university itself and its teaching staff, aware of the importance of accompanying these professionals in their visibility. Subsequently, the Professional College of Educators and Social Educators of the Canary Islands (CEESCAN) was created, which collaborates closely with the university, mutually supporting each other in various actions and in the recognition of this professional profile, due to the relevant role played by this educational institution, for the training of future professionals and for the actual updating of the graduates.

[es] La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria implanta la diplomatura de Educación Social en el año 1998 para dar respuesta a las necesidades socioeducativas existentes entre la población. Esta diplomatura, con sus correspondientes promociones, da lugar a decenas de egresados que buscan darse a conocer en el terreno profesional a una ciudadanía desconocedora de su perfil. Un grupo de egresados conforma la asociación canaria de educadores y educadoras sociales, bajo el auspicio de la propia universidad y su profesorado, consciente de la importancia de acompañar a estos profesionales en su visibilización. Posteriormente, se crea el Colegio Profesional de educadoras y educadores sociales de Canarias (CEESCAN), que colabora estrechamente con la universidad, apoyándose mutuamente en diversas acciones y en el reconocimiento de este perfil profesional, por el papel relevante con el que cuenta esta institución educativa para la formación de futuros profesionales y para la propia actualización de los egresados.
[en] Tensiomiography is a muscle assessment method developed in the nineties in the School of Electric Engineering of the University of Ljubliana (Slovenia) by Vojko Valenčič. It is based on measuring muscle radial displacement when muscle is electrically stimulated. The magnitude of the changes, and the time during which these changes take place allows the researcher to obtain information on mechanical characteristics and the contractile capacity of the superficial muscles assessed. The present study aims at presenting an updated revision on the published scientific articles, while offering at the same time valuable thoughts and proposals that may help researchers in the field and increase the present available information.

[es] La tensiomiografía es un método de evaluación muscular desarrollado en la década de los noventa en la Facultad de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Ljubliana (Eslovenia), bajo la dirección de Vojko Valenčič. Mide la deformación radial de un músculo cuando este es estimulado eléctricamente. La magnitud de estos cambios y el tiempo en el que se producen nos permiten obtener información sobre las características mecánicas y la capacidad contráctil de los músculos superficiales evaluados. El objetivo de este trabajo es hacer una revisión actualizada de la producción científica publicada y revisar los procedimientos metodológicos para su correcta aplicación e interpretación, aportando algunas reflexiones y propuestas que ayuden a sus usuarios y amplíe la información disponible hasta el momento.
[en] This article is a comparison between Mary Shelley's Frankenstein and the 2012 Ridley Scott movie Prometheus focusing on the destructive consequences of the conflict between the creators and the created each deeming the other as monstrous. Both the novel and the movie are about finding answers to fundamental questions as to one's nature of existence motivated by a human curiosity and desire for immortality leading to a conflict with one's creator. The main concern here is to lay bare the blurriness of the lines allegedly separating the monsters from their creators, elucidating the monstrosity of the creators themselves as a product of hubris which eventually leads to a transgression of the boundaries between God/man, man/monster, good/evil and so forth.

[es] Este artículo es una comparación entre Frankenstein, de Mary Shelley, y la película Prometheus, de Ridley Scott, de 2012, centrada en las consecuencias destructivas del conflicto entre los creadores y los creados, cada uno de los cuales considera al otro como monstruoso. Tanto la novela como la película tratan sobre la búsqueda de respuestas a preguntas fundamentales sobre la naturaleza de la existencia motivadas por la curiosidad humana y el deseo de inmortalidad que conducen a un conflicto con el propio creador. La principal preocupación aquí es poner al descubierto la difuminación de las líneas que supuestamente separan a los monstruos de sus creadores, dilucidando la monstruosidad de los propios creadores como producto de la arrogancia que finalmente conduce a una transgresión de los límites entre Dios/hombre, hombre/monstruo, bien/mal, etc.
[en] Translation is an activity as ancient as writing itself and even traces have been found dating it back before Christ. Therefore it can be confirmed that both translation and human history are intertwined. Throughout the centuries different theoretical principles have been presented in order to establish the right way to translate, such as the principle of religious translation, considered faithful and correct, versus secular translation, free and impure. In this research project we will focus on the sacred trait source texts acquired when religious scriptures were translated and how this characteristic has prevailed since then. The project will tackle three research concepts: the idea of sacredness within relevant theoretical comments in the history of translation, the cognitive configuration of this notion through the study of metaphors and the current conception of what is sacred in certain translation fields. First we will select several statements about the important of sticking to the source text given by numerous authors from The Ancient Age to the 20th century. Then we will present an analysis of different cognitive metaphors denoting the supremacy of the source text. This project will finish with a brief study on the current translational tendencies in the 21st century. Through this master's degree project we will introduce sacredness as a translatological concept and the arguments supporting it will be based on historical and modern examples.

[es] La traducción es una actividad tan antigua como la escritura misma y existen vestigios que la sitúan ya en la época antes de Cristo, por lo que se puede afirmar que la traducción está estrechamente ligada a la historia de la humanidad. Así, a lo largo de los siglos se han creado diferentes principios traductológicos que pretendían formalizar cuál era la traducción correcta, como el principio de traducción religiosa, la fiel y correcta, frente a la traducción profana, libre e impura. En este trabajo de investigación nos centraremos en el carácter sagrado que adquirió el texto origen cuando se traducían escrituras religiosas y cómo esa idea prevaleció durante los siguientes siglos. El trabajo se divide en tres ejes de investigación: la noción de sacralidad en comentarios traductológicos relevantes en la historia de la traducción, la configuración cognitiva de dicha noción a través de la representación de metáforas y la concepción actual de lo sagrado en algunos ámbitos de la traducción. En primer lugar, destacaremos ideas de diferentes autores que afirmaban la importancia de ceñirse al texto origen a lo largo de diferentes periodos históricos, desde la Edad Antigua hasta el siglo XX. En segundo lugar analizaremos las metáforas cognitivas que denotan la supremacía del texto origen, y finalizaremos este trabajo con un breve estudio de la influencia de la sacralidad en algunos ámbitos de la traducción del siglo XXI. En este trabajo de fin de máster presentamos la sacralidad como concepto traductológico y argumentamos su existencia a través de ejemplos históricos y actuales.
[en] Drawing as a procedural activity involves a series of consecutive actions that require more stringent conditions for learning, both in amount of practice and in their organization. Learning assessment procedures is ongoing, processual, contextual and strategic self-regulation by encouraging students in their learning process with the help that the teacher pays. The evaluation of a process that is acquired over time leads to raise the notebook as a control of the process that helps in the ongoing evaluation of it.

[es] El dibujo como actividad procedimental implica realizar una serie de acciones consecutivas que requieren condiciones más exigentes para su aprendizaje, tanto en cantidad de práctica como en su organización. La evaluación del aprendizaje de procedimientos tiene carácter continuado, procesual, contextual y estratégico, favoreciendo la autorregulación del alumno en su proceso de aprendizaje gracias a la ayuda que el profesorado le presta. La evaluación de un proceso que se adquiere en el tiempo conlleva a plantear el cuaderno como elemento de control de dicho proceso que ayuda en la evaluación continua del mismo.
[en] We are in a presently increasingly interdependent and globalized society, we increasingly have access to information and all disciplined are connected and should be addressed internationally. With respect to security should therefore be considered as such, and in the case of this project also port security, hence the importance of the adoption of a series of standards by the International Maritime Organization (IMO) for the protection on board ships, in the immediate interface ship - port, and the rest of the area of port activities. Therefore the application of the at European and national legislation must be applied at the port of Santa Cruz de Tenerife, especially given that the Canary Islands, by the attraction of the islands, is a meeting point large number of international cruise and the risk that carries with it, making the port facilities at an especially sensitive to any act of nature antisocial point, any vessel can be used as a weapon of mass destruction, as we currently do with the attacks produced in different parts of the world. Also if we add the large number of inter-island traffic of passengers and goods between islands and the various threats that can happen, we must at the port of Santa Cruz a special awareness on measures of protection, especially in access control, must analyze existing protection plans, whether it conforms to the relevant legislation, establishing possible methods or systems improvement.

[es] Estamos en una sociedad actualmente cada vez más interdependiente y globalizada, tenemos cada vez más acceso a la información y todas las disciplinadas están conectadas y deben ser afrontadas a nivel internacional. En lo que respecta a la seguridad por tanto debe ser considerada como tal, y en el caso concreto de este proyecto la seguridad portuaria también, de ahí la importancia de la aprobación de una serie de normas por la Organización Marítima Internacional (OMI) para la protección a bordo de buques, en la interfaz inmediata buque – puerto, como al resto de la zona de actividades portuarias. Por lo tanto dicha aplicación de la normativa internacional, como europea y nacional debe ser aplicada en el puerto de Santa Cruz de Tenerife, más aún si consideramos que la Comunidad Autónoma de Canarias, por el atractivo turístico de sus islas, supone un punto de encuentro de gran cantidad de cruceros internacional y el consiguiente riesgo que lleva aparejado, convirtiendo las instalaciones portuarias en un punto especialmente sensible a cualquier acto de naturaleza antisocial, cualquier buque puede ser utilizado como arma de destrucción masiva, como podemos ver actualmente con los atentados producidos en diferentes lugares del mundo. Además si añadimos la gran cantidad de tráfico interinsular de pasajeros y mercancías entre islas y las diferentes amenazas que pueden suceder, debemos tener en el puerto de Santa Cruz una especial sensibilización en las medidas de protección y en especial en el control de acceso, debiendo analizar sus planes de protección existentes, si se ajusta a la normativa pertinente, estableciendo posibles métodos o sistemas de mejora.
[en] A large part of the planet's ecosystems are disturbed by anthropogenic causes. Historical Ecology provides an appropriate disciplinary framework to study the past and the historic trajectories of these ecosystems. To carry out these studies a set of sources, methods and tools are available. Among the main sources the most important are historic documentary sources (various written documents, historic maps and photographs, etc.) and oral sources. Results from these studies are essential in: (1) natural heritage recuperation; (2) the understanding of historic trajectories of ecosystems; and (3) restoration and/or managing tasks that need to be carried out on them. Part of it is exposed in four papers, presented as the core of this Master's thesis. They expose the reconstruction of environmental conditions and human activities for three aeolian sedimentary systems of the Canary Islands. Finally, several applications of Historical Ecology studies are discussed.

[es] Gran parte de los ecosistemas del planeta se encuentran alterados por causas antrópicas. La Ecología Histórica proporciona un marco disciplinario adecuado para estudiar el pasado y las trayectorias temporales de estos ecosistemas. Para ello existen un conjunto de fuentes, métodos y herramientas adecuados para acometer dichos estudios. Entre las fuentes de información más importantes se encuentran la documentación histórica (documentos escritos de distinta naturaleza, mapas históricos, fotografías antiguas, etc.) y las fuentes orales. Los resultados de estos estudios son imprescindibles en: (1) la recuperación del patrimonio natural; (2) la comprensión de las trayectorias históricas de los ecosistemas; y (3) en tareas de restauración y/o gestión que se pretendan llevar a cabo en ellos de cara a su recuperación. Parte de ello se refleja en los resultados de cuatro trabajos de investigación, que se presentan como núcleo de este trabajo fin de título. En ellos se exponen reconstrucciones de condiciones ambientales y actividades antrópicas en tres sistemas sedimentarios eólicos de Canarias. Por último se discute en torno a las aplicaciones de los trabajos de Ecología Histórica.
[en] The purpose of this Final Degree Project is to recognize if career guidance contributes to the development of social justice. To this end, a bibliographic review of the production in spanish without a year filter is carried out in Dialnet, from 2009 to 2019, and of the production in English in Elsevier. Eurlex was also consulted to learn about European legislation. There are authors who advocate the idea that the practice of social and occupational counselling must have as a priority the social justice to carry out interventions that contribute to the emancipation of those who turn to these resources. It is concluded the possibility that Spain adopts the Nordic model. The professionals of the guidance must be trained so that their interventions do not contribute to the social reproduction.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito reconocer en qué medida la orientación profesional contribuye al desarrollo de la justicia social. Con ese objetivo se realiza una revisión bibliográfica de la producción en castellano sin filtro de año en Dialnet y de 2009 a 2019 de la producción en inglés en Elsevier. También se consulto EurLex para conocer la legislación europea . Existen autores que defienden la idea de que la práctica de la orientación sociolaboral debe tener como valor prioritario la justicia social para realizar intervenciones que contribuyan a la emancipación de las personas que acuden a estos recursos. Por nuestra parte se concluye que en España debe adoptarse el modelo nórdico. También que debe formarse a los(as) profesionales de la orientación para que sus intervenciones no contribuyan a la reproducción social.
[en] This article analyzes the persistence of Orientalist images of Spain in British popular literature of the second half of the twentieth century. I focus on two novels: Violet Winspear s Love in a Stranger s Arms and Margaret Rome s Lord of the Land. Both authors use Orientalist elements to convey a view of Spain as an exotic, backward country stuck in the past. The rhetoric of Orientalism further serves to criticize the autocratic masculinity of Spanish men, a legacy of their Moorish ancestors whose blood, we read, still runs through the veins of Spaniards. I examine how this feminist use of Orientalism is permeated by essentialist prejudices about the Other.

[es] Este artículo analiza la pervivencia del imaginario orientalista en la literatura popular británica de la segunda mitad del siglo XX ambientada en España. Me centraré en dos novelas donde los elementos orientalistas proyectan la imagen de España como un país exótico, a la vez que menos evolucionado y anclado en el pasado. Además de ello, las autoras emplean la retórica del orientalismo para criticar el carácter prepotente y autoritario de los hombres españoles, herencia, según leemos, de la sangre mora que aún corre por sus venas. Estudiaré cómo este orientalismo feminista se impregna también de prejuicios esencialistas acerca del Otro.
[en] In a society in which the ubiquitous learning or u-learning (anytime, anywhere) is present in our everyday life and in which the teaching of a second language is not the teaching of a strict rules system, but of a system to obtain an efficient communication, the podcast is used as a didactic resource that helps students to develop the listening skill, in and out of the class. The main purpose of this article is a didactic proposal for the use of the podcast as a resource in the acquisition of a second language, in this study, English, emphasising not only the improvement in this skill, but also to diminish the student's anxiety and to increase self-esteem, two key factors in the process of learning a language. A questionnaire was made to determine if the use of the podcast and the proposed activities were positive and motivating in relation to the improvement of the listening skill. The first results show that this resource has not only didactic advantages, but it can also be used as a reinforcement for students to maintain the contact with L2 out of the classroom.

[es] En una sociedad en la que el aprendizaje ubicuo o u-learning (anytime, anywhere) forma parte del día a día y en la que la enseñanza de una segunda lengua (L2) ya no se considera un sistema estricto de reglas sino un sistema para lograr una comunicación eficiente, el podcast se presenta como un recurso didáctico que ayuda a los discentes a desarrollar la comprensión auditiva, tanto interna como externa. La finalidad de este artículo es la realización de una propuesta didáctica en la que se integra el uso externo del podcast como recurso en la enseñanza de una L2, en este caso, el inglés, no solo para que el alumnado mejore en esta destreza, sino también para que disminuya su nivel de ansiedad y aumente su autoestima, factores clave en el aprendizaje de una lengua. En el estudio se realizó un cuestionario para determinar si el uso del podcast y las actividades propuestas habían resultado positivas y motivadoras en cuanto a la mejora de la comprensión auditiva. Los primeros resultados muestran que este recurso no solo posee ventajas didácticas en relación con la comprensión auditiva, sino que puede ser utilizado como refuerzo para que los discentes mantengan el contacto con la L2 fuera del aula.
[en] F. Manzanares quotes many Latin and Greek authors. The study of six Quintílian's citations found in E. Manzanaress work Flores rhetorici allows us to a) establish a typology; b) determine what quotations have been taken from ínstitutio; and e) show thai Manzanares quotes Quintilians work indirectly through humanists' works, such as L. Valía, N. Perotti and A. Dati.

[es] F. Manzanares cita en su obra a numerosos autores latinos y griegos, entre los que se encuentra Quintiliano. El estudio de las seis citas de Quintiliano que aparecen en el texto nos ha permitido a) establecer una típologia de las mismas; b) determinar qué pasajes están extraídos de la obra de Quintiliano y e) demostrar que E. Manzanares cita a Quintiliano de manera indirecta, a través de la obra de los humanistas italianos L. Valía, A. Dati y N. Perotti.