[en] Poverty has been, for centuries, a focal point of concern for various researchers and, understandably, for the population itself, both for those experiencing it and those who are not. This has led to various studies attempting to define poverty and identify the causes that have generated it, as well as different ways in which it could be eradicated or at least reduced. This concern for the existence of poverty in less developed regions is the driving force behind this Bachelor's Thesis. However, the problem arises because there is no single definition of poverty, as different perspectives coexist attempting to explain it. This has spurred the emergence of poverty traps, which posit that poverty is a permanent issue that is transferred from generation to generation. Furthermore, the lack of a single conception of poverty has led to the development of three different methods of measuring poverty that seek to provide an explanation for this term. On one hand, there is absolute poverty, which arises from the lack of coverage of basic needs to survive. On the other hand, relative poverty stems from economic and social disadvantages that some individuals have compared to others in their same environment. Lastly, multidimensional poverty takes a broader view, considering other aspects such as health and education. In response to this concern, the United Nations approved the 2030 Agenda for Sustainable Development in 2015 with the aim of achieving the 17 Sustainable Development Goals by 2030. However, this work focuses solely on SDG 1, which is to eradicate poverty in all its forms and dimensions. The analysis focuses on the Andean region, which includes four developing countries: Ecuador, Bolivia, Peru, and Colombia. Additionally, it will be examined whether the policies implemented by these countries to eliminate poverty have truly contributed to this goal.

[es] La pobreza ha sido, desde hace siglos, un foco de preocupación para diversos investigadores y, como es razonable, para la propia población, tanto para aquellos que la sufren como para los que no. Esto ha llevado a diversos estudios a tratar de definir la pobreza y a encontrar las causas que la han generado, así como diversas maneras en las que se podría acabar con ella o, al menos, reducirla. Esta preocupación por la existencia de la pobreza en las regiones menos desarrolladas es el propulsor de este Trabajo Fin de Grado (TFG). Pero el problema surge debido a que no existe una única definición de pobreza, ya que coexisten diferentes perspectivas que tratan de explicar la pobreza. Esto ha estimulado la aparición de las trampas de pobreza, las cuales establecen que la pobreza es una cuestión permanente y que, además, se transfiere de generación en generación. Además, el no establecimiento de una única concepción de pobreza ha traído consigo la aparición de tres métodos distintos de medición de la pobreza que tratan de dar una explicación a este término. Por un lado, se encuentra la pobreza absoluta, la cual surge por la falta de cobertura de las necesidades básicas para poder sobrevivir. Y, por otro lado, la pobreza relativa, la cual surge de las desventajas económicas y sociales que poseen unas personas respecto a otras de su mismo entorno. Por último, la pobreza multidimensional toma una visión más amplia, teniendo en cuenta otros aspectos como son la salud y la educación. Ante esta preocupación, Naciones Unidas aprobó en 2015 la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible con el propósito de cumplir los 17 objetivos del desarrollo sostenible para el año 2030. No obstante, este trabajo se centra únicamente en el ODS 1, consistente en erradicar la pobreza en todas sus formas y dimensiones. El análisis se centra en la región Andina, que incluye cuatro países en desarrollo: Ecuador, Bolivia, Perú y Colombia. Además, se estudiará si las políticas implementadas por estos países para acabar con la pobreza realmente han ayudado a que esto suceda.