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[en] This paper has the purpose of showing the identity between science and technology from within scientific language. The traditional philosophical argument in favour of this identity is briefly examined, through the work of Heidegger. Then, following Henri Atlan ("Ordres et Significations", 1979. Le crystal et la fumée. Essai sur l'organisation du vivant. Paris: Éd. Du Seuil) the scientific definitions of order and disorder are reviewed; then Boltzmann's statistical formulation of the Second Law of Thermodynamics is discussed, to show that such a law could only appear in the context of Modernity and the Industrial Revolution. In fact, the concept of "mechanical work" would be the "missing link" assimilating science to techno-science, to technology. The paper also discusses the consequences of such an assimilation, and the resistance with which it is usually received by the scientific community. This resistance arises from the loss of the unconditional character of scientific truth. The concept of the "unconditional", its genealogy and ethic relevance within Modern philosophical thought, from Spinosa to Kant and Wittgenstein, are discussed. Finally, Emmanuel Lévinas' Ethics is introduced: for Lévinas, in fact, the recovery of the unconditional character of the ethical (and also, of cognitive truth) requires that the dialogic character of all kind of statements be taken into account.

[es] Esta comunicación pretende mostrar la identidad ciencia/ técnica desde el interior del lenguaje tecnocientífico. Se revisa brevemente la argumentación filosófica tradicional al respecto, cuyo exponente paradigmático es Heidegger. Luego, siguiendo a Henri Atlan ("Ordres et Significations", Le cristal et la fumée. Essai sur l'organisation du vivant, Éd. Du Seuil, Paris, 1979) se analiza la definición científica de orden y desorden; enseguida se discute la formulación estadística de Boltzmann de la 2.ª Ley de la Termodinámica, hasta mostrar que tal ley sólo pudo surgir en el contexto de la Modernidad y la Revolución Industrial; de hecho, en el concepto de "trabajo" se encontraría el "eslabón perdido" que permitiría asimilar la ciencia a la tecnociencia, a la tecnología. La comunicación discute también las consecuencias de esta identidad y las resistencias que despierta, derivadas de la pérdida del carácter incondicional de la verdad científica. Se discute el concepto de "incondicionalidad", su genealogía y relevancia éticas al interior del pensamiento filosófico moderno, desde Kant hasta Wittgenstein, y su negación en Spinoza. Finalmente, se introduce el pensamiento de Emmanuel Lévinas, para quien el restablecimiento de la incondicionalidad de lo ético (también de la verdad cognitiva) requiere más bien tomar en consideración el carácter dialógico de todo enunciado.
[en] In the present article, we put forth a reflection about the roll that the renewal of teaching methods used in the learning process for University Degrees must play, within the European Space for Higher Education framework development. We illustrate this, with the activities carried out at the Universidad Politécnica de Madrid during the last four years.

[es] En el presente artículo se realiza una reflexión sobre el papel que debe jugar la renovación de los métodos docentes utilizados en el proceso formativo de titulados universitarios en el marco de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Lo anterior se ilustra con las actividades que se han venido desarrollando en la Universidad Politécnica de Madrid durante los últimos cuatro años.
[en] The creation of scientific images is one of the most active areas within visual culture. This article aims to describe the four main dimensions of the scientific image (the cognitive, constructive, pragmatic and esthetic dimensions) in order to emphasize the present convergence of science and art. The second part discusses a well-known case of the current parascientific image in which, through a specific combination of these four dimensions a great many, both epistemic and political, contemporary obsessions emerge.

[es] La creación de imágenes científicas es uno de los ámbitos más activos dentro de la cultura visual. Este artículo describe, en su primera parte, las cuatro dimensiones principales de la imagen científica (las dimensiones cognitiva, constructiva, pragmática y estética), para poner el énfasis al final de su descripción en la presente convergencia de la ciencia y del arte. En su segunda parte analiza un conocido caso de imagen paracientífica actual, donde a través de una específica combinación de dichas cuatro dimensiones comparecen ejemplarmente buen número de las obsesiones a la vez epistémicas y políticas de la contemporaneidad.
[en] Local politics can be evaluated as an outstanding field of negotiation and social exchange that emblematize the deep transformations of the Spanish society due to the massive migration processes of the last decade. This article debates the magnitude of political change that was introduced by granting immigrants (mainly EU citizen) with active and passive voting rights, analyzing empirically observed forms of political participation at the Mediterranean coastal areas. This analysis is conceptually framed through the debate of two theoretical notions, namely the role European citizenship and European Identity play for the transformation of local politics. Both ideas are conceptualized and empirically debated as practices of EU rights and capacities formed by collective action that refers to the "Idea" of Europe.

[es] La política local es un campo de negociación e intercambio social en el cual se perciben de forma destacada las profundas transformaciones que la sociedad española vivió a partir de los procesos masivos de inmigración de la última década. Este texto debatirá, a través de un análisis empírico de las formas de participación política en la costa mediterránea, qué alcance y magnitud de cambio introduce el derecho de voto activo y pasivo de extranjeros comunitarios. Para ese análisis, se efectúa un enlace conceptual entre la participación política a nivel local y algunas nociones teóricas como la ciudadanía europea. Los dos conceptos claves del debate, es decir, la ciudadanía europea y las referencias a identidades europeas, se piensan como una práctica diaria que se expresa activamente en cuestiones de índole político a nivel local.
[en] This paper deals with the higher educational principle known as the "Ledesma-Kolvenbach paradigm", which has served as a guideline for the identity and mission of Jesuit universities worldwide over the past few years. The paradigm covers four interrelated dimensions: humanitas, iustitia, fides and iustitia. Using qualitative content analysis and discourse analysis, the paper delves, firstly, into the origin and development of the paradigm, analyzing the academic lectures of Peter-Hans Kolvenbach (1928-), who presided as Superior General of the Society of Jesus between 1983 and 2008. Next, it addresses the transformation of the paradigm into a four-dimensional value model, followed by a number of practical applications in academia. Finally, the paper summarizes how the "Ledesma-Kolvenbach paradigm" constitutes a significant step forward in practical educational innovation in spite of retaining remnants of premodern tradition.

[es] El artículo profundiza en el principio de Educación Superior conocido como "paradigma Ledesma-Kolvenbach", que desde los años más recientes ha orientado la identidad y misión de las universidades jesuíticas de todo el mundo. El paradigma distingue cuatro dimensiones interrelacionadas: la humanitas, la iustitia, la fides y la utilitas. Mediante análisis de contenido cualitativo y análisis de discurso el artículo analiza, primero, el origen y la génesis del modelo a partir de los discursos universitarios de Peter-Hans Kolvenbach (1928-2016), que fue superior general de la Compañía de Jesús desde 1983 hasta 2008. En segundo lugar, el artículo presenta el traspase del paradigma a un modelo valórico cuatrodimensional y una serie de aplicaciones prácticas. Los resultados de ambas partes de la investigación demuestran que el "paradigma Ledesma-Kolvenbach" significa un impulso importante de innovación pedagógica, no obstante de conservar ciertos rasgos de tradicionalismo.
[en] In this paper we shed light into the process of institutionalization of labor migration in Israel. Specifically, we show the ways by which state regulations created a fertile ground for the creation of a precarious and captive labor force of non-citizens in the Israeli labor market. We focus on the following four main dimensions: (1) the policy of quotas, work permits, and subsidies; (2) the binding system which regulates employment relations; (3) the creation of an infrastructure for manpower agencies that over time became the main stakeholder in the institutionalization of labor migration; and (4) the creation of a complementary mechanism for the "discipline" and control of workers in the form of the deportation policy.

[es] El artículo se centra en el proceso de institucionalización del fenómeno de migraciones laborales en Israel. El análisis describe las formas a través de las cuales las regulaciones del estado crearon las condiciones para el surgimiento de una fuerza de trabajo precaria y flexible de extranjeros en el mercado laboral Israelí. Cuatro dimensiones del proceso de institucionalización son analizadas: (1) la fijación de cuotas, otorgamiento de permisos de trabajo y subsidios, (2) el sistema de empleo que regula las relaciones laborales llamado binding, (3) la creación de una infraestructura de agencias de reclutamiento que se benefician de la comodificación del trabajo a través del cobro de tarifas ilegales a los inmigrantes, (4) la implementación del sistema de deportaciones como mecanismo de control y castigo hacia los trabajadores que no respetan las condiciones del contrato.
[en] The attempt to eradicate violence in all its forms, which defines our world, has been reflected in the ecofeminist movement. From different perspectives it has tried to link the two areas, feminism and ecology, and study the many implications involved in this relationship. In this article, some of them are discussed from an interdisciplinary perspective and support is given to a clearly personalist and non constructivist ecofeminism.

[es] El intento de erradicar la violencia en todas sus vertientes, que define a nuestro mundo, ha tenido su reflejo en el movimiento ecofeminista que, con diferentes perspectivas, ha tratado de conectar ambas cuestiones, feminismo y ecología por las muchas implicaciones que conllevan entre sí. En este artículo se analizan algunas de ellas desde una perspectiva interdisciplinar y se apuesta claramente por un ecofeminismo personalista y no constructivista.
[en] In this paper we present a panoramic view about the personalization of the learning process, and about the technological tools that help to carry it out. We offer a quick overview of the characteristics taken into account in the user models of the adaptive learning systems. Through our experiences, we show our contribution to the design and experimentation of adaptive learning, highlighting both the adaptation variables and the characteristics of the implemented designs.

[es] En este artículo se presenta una panorámica general sobre la personalización del aprendizaje y sobre las herramientas tecnológicas que contribuyen a llevarla a cabo. Se da una rápida visión de las características consideradas en los modelos de usuario de los sistemas de aprendizaje adaptativo. A través de las experiencias realizadas, se muestra nuestra contribución en el diseño y experimentación de aprendizaje adaptativo, deteniéndonos especialmente en las variables de adaptación y en las características de los diseños implementados.
[en] This text analyses João Mário Grilo's film: O Processo do Rei (The King's Trial) (1989). Based on the trial of Afonso VI, the director was able to remain faithful to the seventeenth century historical setting, but at the same time give it a contemporary feel, while exploring eternal and recurrent aspects of the story itself. Cinema, in this film, works as a stage where the story reveals the scenography that history books habitually conceal. In order to thoroughly examine the issues raised by this text, the article discusses the relationship between cinema and theatre starting with the concept of mise en scéne. What joins and separates these two artistic forms? How has cinema built its own mise en scéne throughout its history while resorting mostly to editing?

[es] En este texto analizaré la película O Processo do Rei (1989), de João Mário Grilo. Basado en el proceso contra D. Afonso VI, el realizador consiguió ser fiel al tiempo histórico –siglo XVII-, pero también profundamente contemporáneo, explorando aspectos eternos y cíclicos de la propia Historia. El cine, en esta película, funciona como un escenario donde la Historia revela la escenografía que los libros de Historia acostumbran a ocultar. Para profundizar en esta cuestión comienzo por discutir las relaciones entre el cine y el teatro a partir do concepto de mise en scéne. ¿Qué aproxima, y qué distancia, a estas dos formas artísticas? ¿De qué manera el cine, a lo largo de su historia, construyó su propia puesta en escena recurriendo, sobre todo, al montaje?
[en] This article uses a review of a number of tree diagrams to highlight how the fact that Darwin was to choose the metaphor of a tree to describe evolutionary relationships between organisms should come as no great surprise, as the tree already occupied an important position in European iconography. In the review of some of the uses of a "tree" to represent different types of relationships in the pre-Darwinian age, we want to illustrate two basic issues. One particularly important issue is that Darwin had the insight of including various symbols and metaphors that were already being used to represent different aspects of the living world in his own theory of evolution, particularly the general metaphor of branching and rebranching. The other is that when Darwin published On the Origin of Species in 1859, people were already familiar with the idea of a tree to represent genealogy. This may have been an important factor in people's familiarity with evolutionary diagrams and also in strongly associating them with religious metaphors.

[es] En este artículo queremos mostrar mediante una revisión de algunos diagramas en forma de árbol, que el hecho de que Darwin escogiera la metáfora de un árbol para representar relaciones evolutivas entre los organismos no resulta enteramente sorpresivo, ya que la figura arbórea ya guardaba una posición importante en la tradición iconográfica europea. En la revisión de algunos usos del "árbol" para representar diferentes clases de relaciones en la época pre-darwiniana, queremos ilustrar dos cuestiones fundamentales. Una particularmente importante es que Darwin tuvo la brillantez de incorporar una variedad de símbolos y metáforas que ya estaban siendo usadas para representar diferentes aspectos del mundo vivo, en su propia teoría de la evolución, particularmente la metáfora general de la ramificación y re-ramificación. La otra es que cuando Darwin publicó El Origen de las especies en 1859, la gente ya estaba familiarizada con el tema del "árbol" para representar genealogías. Esto pudo haber sido importante para sentirse familiarizado con los diagramas evolutivos y para aceptarlos como entidades reales, también para asociarlos fuertemente con metáforas religiosas.
[en] This paper reviews the encounter of the body in historical scholarship from the recent Foucaultian past to the present. The "somatic turn", it argues, did more than merely render the body temporarily fashionable in history writing; it fundamentally challenged the nature of history as a form of inquiry. The paper outlines Foucault's anti-essentialist understanding of the body as developed through his concepts of "biopower" and "biopolitics", before discussing how the somatic turn impacted on the new cultural history. The latter's representationalist mode of expression is discussed in relation to the "experiential" reactions to it and the space these open for a new and politically worrying kind of essentialism, "presentationalism". Two other possible directions for the body in history writing today are considered, one radically neo-essentialist, the other not, in its effort to lay bare the politics of contemporary biologized life.

[es] En este artículo se evalúa el tratamiento de lo corporal en la historia desde un reciente pasado foucaultiano hasta el presente. El "giro somático", se argumenta, no sólo puso de moda el cuerpo en los textos de historia sino que cuestionó de manera fundamental la naturaleza misma de la historia como forma de investigación. En este trabajo resumimos primero la concepción anti-esencialista del cuerpo que Foucault desarrolla a través de sus conceptos de "biopoder" y "biopolítica", para después discutir el impacto del giro somático en la nueva historia cultural. Se discute el modo representacionalista de expresión foucaultiano en relación con las reacciones "experienciales" que ha suscitado así como el espacio que se abre para un nuevo y políticamente alarmante tipo de esencialismo, el "presentacionalismo". Se discuten otras dos alternativas posibles para el tratamiento del cuerpo en la historia hoy en día, una radicalmente neo-esencialista y la otra no, dado su esfuerzo por sacar a la luz los aspectos políticos en torno a la contemporánea vida biologizada.
[en] This paper aims to explain, from various academic learning experiences using Web 2.0 tools, the possibility, or not, of moving towards a more open, autonomous, and self-directed education, thinking about a subsequent retraining, something very required in the present-day labor market and social scene. It is intended to emphasize the educational use of collaborative ICT tools with quality criteria, and responsible use. Edupunk could be the starting point but with some fine tuning. The DIY (Do it yourself) education need supervision, mentoring, and guidance, that can be measured by educational standards at the formal universities by the optimal quality criteria.

[es] El presente trabajo pretende explicar, desde diversas experiencias formativas universitarias utilizando herramientas Web 2.0, la posibilidad o no de avanzar hacia una formación más abierta, autónoma, así como una formación centrada en la autoformación de cara a un reciclaje formativo posterior, algo muy requerido en el presente mercado laboral y escenario social. Se pretende enfatizar el uso formativo de TICs colaborativas con criterios de calidad y uso responsable. El edupunk sería el punto de partida pero con ciertos matices. La formación DIY –do it yourself o "hágalo usted mismo"– ha de tener una supervisión, tutorización y guía para que pueda estar inmersa en los circuitos de la formación universitaria reglada, con unos criterios de calidad óptimos.
[en] The article analyzes the conditions and processes leading in 1986 to the approval of the Spanish Science Law, as well as the consequences of its implementation. The impact on the National Science and Technology System of the political, economic and social changes taken place during the last twenty years has modified the scenario, introducing new challenges in the evolution of this System. The case of Spain is not unique and the paper analyzes the responses of some developed countries to adapt their Nacional R&D Systems to the new circumstances. Finally, a guideline is proposed for the elaboration of a new framework to promote the future Spanish science and technology development.

[es] El artículo analiza las condiciones y el proceso en el que se aprobó en 1986 la Ley de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico y las principales aportaciones de la Ley a la construcción de un Sistema Científico- Técnico. Se analizan igualmente los cambios en el propio Sistema Científico-Técnico y en los contextos políticos, económico y sociales que se han producido en los veinte años de vigencia de la Ley, así como las tendencias en los cambios en los marcos regulatorios de la I+D en los países más desarrollados. Finalmente se proponen algunas bases sobre las que construir unos marcos legales y normativos para el futuro desarrollo de la I+D en España.
[en] During the last times there has been an increasing interest by physicists and mathematicians in the study of problems allowing to understand biological questions. On the other hand, progress in experimental techniques are making possible to obtain a huge amound of information about the mechanisms used by cells. In this article some mathematical research lines whose study has been motivated by biological problems are described.

[es] Durante los últimos años ha habido un creciente interés por parte de físicos y matemáticos en el estudio de problemas que surgen al tratar de comprender cuestiones de biología. Por otra parte los avances en las técnicas experimentales están permitiendo obtener una gran cantidad de información sobre los mecanismos que emplean las células en su funcionamiento. En este artículo se describen algunas líneas de investigación en matemáticas cuyo estudio ha sido motivado por el estudio de problemas biológicos.
[en] This paper examines how the leisure of young people in Western Europe has changed since the 1950s. It considers the effects of the extension of the youth life stage, the shift into a post-industrial era, and the steep increases in leisure spending that have occurred. The paper considers the ways in which youth cultures have now become milieu where social relationships and divisions are changed rather than reproduced, argues that this is most plausible in relation to gender, for some but not all ethnic divisions, and wholly implausible in relation to social class. It is argued that class differences in childhood leisure socialisation which result in the acquisition of different amounts and types of cultural capital, plus the social relationships formed among social equals, enable class differences to be maintained throughout the youth life stage even though young people on most social class trajectories share much leisure in common.

[es] Este artículo examina cómo ha cambiado el ocio de los jóvenes en Europa occidental desde los años 50. Considera los efectos de la extensión de la etapa vital de la juventud, el ingreso en una era post-industrial y el notable aumento del gasto en ocio. El artículo explora las maneras en que las culturas juveniles se han convertido ahora en medios donde las relaciones y divisiones sociales son transformadas antes que reproducidas, y argumenta que esto es más plausible en relación al género, para algunas –aunque no todas– las divisiones étnicas, y totalmente implausible en relación a la clase social. Se aduce que las diferencias de clase en la socialización del ocio durante la infancia, que resultan en la adquisición de diferentes cantidades y tipos de capital cultural, junto a las relaciones sociales formadas entre pares sociales, permiten que las diferencias de clase se mantengan a lo largo de la etapa vital de la juventud, incluso aunque los jóvenes en la mayoría de trayectorias de clase compartan gran parte de su ocio.