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[en] ABSTRACT: Nowadays, culture has become one of the most important elements for the learning and teaching of foreign languages. Going beyond from considering the cultural element as an extra added to the didactic units and the teaching and learning processes, the latest bibliography considers it as a fifth skill that could be added to the four traditional (reading, listening, writing and speaking), so its acquisition seems to be crucial in order to completely understand and dominate a second language. Besides, we are currently living in the Information Society, so it seems that society has become multicultural by default, forcing the student body to interact with people whose ideas and cultural grounds are completely different from their own. Taking this into account, this dissertation is aimed to provide a proposal of application in the classroom based on the British XX century, providing, this way, a deeper cultural immersion in the teaching of a foreign language.

[es] RESUMEN: La cultura es uno de los elementos más importantes tanto para el aprendizaje como para la enseñanza de una lengua extranjera. Mucho más allá de considerarse al elemento cultural como un extra añadido a las unidades didácticas y a los procesos de enseñanza-aprendizaje, numerosos estudios actuales lo consideran como una quinta destreza que podría añadirse a las cuatro tradicionales (comprensión escrita y oral, y producción escrita y oral), por lo que su aprendizaje resulta crucial para poder dominar y entender una segunda lengua. Además, en la actualidad nos encontramos en la Sociedad de la Información, por lo que la sociedad es multicultural por defecto, las fronteras se desdibujan y el alumnado se ve obligado a tratar con personas cuyas ideas y bagajes culturales son completamente distintos de los suyos propios. Es por esto que el presente TFM trata de proporcionar una propuesta de aplicación en el aula basada en el siglo XX británico, proporcionando al alumnado una mayor inmersión cultural en la enseñanza de una lengua extranjera.
[en] In 2015 the BBC launched the first version of Micro:bit, a simple, compact and free-hardware-based computer, with the aim of giving kids and teens all around the UK their first approach to computer programming. Its simplicity and, therefore, its low cost, makes this kind of hardware quite accessible, and the perfect candidate to be integrated into the teaching methods of a wide range of educational levels. And that is the reason why Micro:bit will become part of the set of resources with which students will take a practical approach on some of the C programming language concepts that are taught in the subject Introduction to Software, which is part of the Bachelor's Degree in Computer Engineering. This document sums up the development process of a high-level library with which students will be able to interact with the hardware in a simple manner, as well as the set of tools with which they will be able to build, load and test their codes on the SBC (Single Board Computer). Likewise, the project's main motivation is also pointed out, as well as the methodology and technologies used in its development and documentation. Lastly, it also contains the set of tests that were carried out on the hardware, and remarks the way in which it was made easy for students to acquire all the software tools that will serve them to make their own software developments for the Micro:bit platform.

[es] En 2015 la BBC lanzó la primera versión de Micro:bit, un computador de hardware libre, sencillo y de muy reducidas dimensiones, con el objetivo de acercar la programación a los niños y jóvenes de Reino Unido [1]. La sencillez de este tipo de hardware y, por ende, su bajo costo, lo hacen muy accesible, y el candidato perfecto para integrarlo en los métodos docentes de un amplio abanico de niveles de enseñanza. Tanto es así, que Micro:bit pasará a formar parte del conjunto de recursos con que se abordará la puesta en práctica, por parte del alumnado, de algunos de los conceptos de programación en lenguaje C impartidos en la asignatura de Introducción al Software, en el Grado en Ingeniería Informática. El presente documento recoge la síntesis del proceso de desarrollo de una librería de alto nivel con la que los alumnos podrán interactuar de una manera sencilla con el hardware, así como el conjunto de herramientas con las que podrán construir, cargar y poner a prueba sus códigos en el SBC (Single Board Computer). Asimismo, se detallan la motivación primera del proyecto y la metodología y tecnologías empleadas en el desarrollo de este y de su documentación asociada, además de las pruebas realizadas sobre el hardware, y la manera en la que se ha procurado facilitar la distribución de toda la utilería software elaborada, gracias a la cual los alumnos podrán realizar sus propios desarrollos sobre la plataforma Micro:bit.
[en] What are the implications of a Scrip Dividend on shareholder wealth and the company's balance sheets? The question we will try to answer during this dissertation. Over the last decades, dividends have become a very important instrument for shareholders and firms, because it is the pay out that each share receives. However, it is controversial, because several points of view agree it is a source of conflict depending on how it is financed, and the amount distributed. There are various remuneration formulas, but the newest is the flexible dividend or Scrip Dividend, born during the 2008 Crisis, when companies needed to retain as much liquidity as possible. It allows shareholders to receive the dividend in shares or in cash, and companies to guarantee that not everyone will opt for the latter, so, they will not have to remunerate in the same way as they would do with the classic payment. Therefore, the main objective of this paper will be analyzing the Scrip Dividend paid by Repsol S.A. on 12/01/2021, to determine whether the theoretical advantages and disadvantages materialize. We will develop a simulation with different scenarios for the shareholder to infer which is the ideal according to his investor profile. Finally, we will determine which are the effects of the dividend on company's balance sheets, comparing the result of the operation with the assumption that all shareholders opted to receive the cash.

[es] ¿Cuáles son las implicaciones de un Scrip Dividend sobre la riqueza del accionista y los balances de la empresa? La pregunta que trataremos de responder en este trabajo fin de grado. Durante las últimas décadas, los dividendos se han constituido como un recurso muy importante para accionistas y empresas, porque es el pay out que recibe cada acción. No obstante, no están exentos de polémica, pues según varios puntos de vista suponen una fuente de conflicto dependiendo de cómo se financien y de la cantidad que se reparta. Son diversas las fórmulas de retribución, pero la más novedosa sería el dividendo flexible o Scrip Dividend, nacido durante la Crisis de 2008; momento en el cual las empresas necesitaban retener la mayor liquidez posible. Permite a los accionistas recibir el dividendo en acciones o en efectivo, y a las empresas garantizarse que no todos van a optar por el segundo; en virtud de lo cual no les supondrá un desembolso de dinero tal como el que se devengaría con el pago clásico. Por ende, el objetivo principal del trabajo consistirá en analizar el Scrip Dividend pagado por Repsol S.A. el 12/01/2021, para determinar si las ventajas y desventajas teóricas se materializan. Se desarrollará una simulación con distintos escenarios para el accionista, a través de los cuales inferiremos cuál es la opción idónea según su perfil inversor. Por último, se estudiarán los efectos contables que ha tenido el dividendo sobre los balances de la empresa, comparando el resultado de la operación con el supuesto de que todos los accionistas optasen por recibir el efectivo.
[en] ABSTRACT: The person-centered approach derives from Carl Rogers´ humanistic approach. We can´t disregard the influence of his theories in different fields. Nevertheless, through this study we have chosen to focus on two of them: healthcare and education. In the first, the individual is the main agent in his own care, his decisions are relevant towards obtaining a dignity-promoting support, and respectful with his autonomy. In the second, the student develops all his potentialities accompanied by a teacher in the role of an enabler. With this study, we have intended to offer an educational proposal to the teaching team responsible of a middle-level training program in nursing assistance in a high school, to learn their opinions and feedback. This proposal contemplates the student-centered educational model from the perspective of skills acquisition and, more specifically, from the attitudinal aspect regarding their professional profile. Our intention is that the students of this program experience first-hand the person-centered approach during their training, improving the qualities and attitudes that will approach them to professional future in healthcare in which they can apply it with their own patient

[es] RESUMEN: El Modelo centrado en la persona tiene su origen en la teoría humanista de Carl Rogers. No podemos obviar las influencias que ha tenido en diferentes ámbitos. Sin embargo, a través de este estudio hemos querido centrarnos en dos de ellos: el de la atención sanitaria y el de la educación. En el primero, la persona es la protagonista de sus cuidados, sus decisiones son importantes para obtener una atención digna y de respeto a su autonomía. En el segundo, el alumno desarrolla todas sus potencialidades acompañado por el docente en un papel facilitador. Con este estudio hemos querido presentar una propuesta educativa a un equipo docente, responsable de un ciclo formativo de Técnico Auxiliar de Cuidados de Enfermería de un IES, para conocer su opinión y las sugerencias de mejora. Esta propuesta contempla el modelo de enseñanza centrado en el alumno desde el punto de vista de adquisición de competencias, y más concretamente en el aspecto actitudinal en relación con su perfil profesional. Nuestra intención es conseguir que los alumnos de este ciclo vivan en primera persona el modelo de atención centrado en la persona en su proceso formativo, mejorando las cualidades y actitudes que les acerque a un futuro profesional sanitario capaz de aplicar el modelo con sus propios usuarios.
[en] ABSTRACT: Work-related stress is one of the main challenges for occupational safety and health that organizations are currently facing. This work tries to expose and analyze both the importance and the progressive invasion of this factor in jobs and their consequences, as well as to investigate the causes of work stress borne by salary eaters in Spain, in order to raise awareness of need both to redesign certain working conditions to which the workers are subject and to offer them both training for managing their own stress as well as providing them with different techniques to combat it. Finally all these items will be applied to a concrete job: professors.

[es] RESUMEN: El estrés laboral es uno de los principales retos para la seguridad y salud en el trabajo que enfrentan actualmente las organizaciones. Este trabajo pretende exponer y analizar tanto la importancia como la invasión progresiva de este factor en los puestos de trabajo y sus consecuencias, así como investigar las causas explicativas del estrés laboral soportado por las personas asalariadas en España, con la finalidad de concienciar sobre la necesidad tanto de rediseñar ciertas condiciones laborales a las que se encuentran sometidos los trabajadores como de ofrecer a estos formación para la gestión del propio estrés y proporcionarles diferentes técnicas para combatirlo. Finalmente aplicaremos todo lo anterior a un puesto de trabajo concreto: profesores universitarios.
[en] ABSTRACT. Engineering subjects take up a unique position within university systems around the world, essentially on account of the close relation between the studies and eventual professions and the responsibility that arises from an ever-increasingly complex professional activity. This is further heightened by the Bologna reforms taking place in the midst of wide-ranging economic and social changes. The quality of higher education is a complex matter, particularly when the educational and credit systems depend on government authorities. Experience shows that in these cases the organizations guaranteeing quality have to give a valid response to the different fields of study by using general processes and systems that fail to consider the multiple peculiarities of each area. This government dependency also prevents accreditation organizations from establishing international multilateral recognition agreements with other prestigious organizations. Spanish engineering studies are subject to certain contradictions and in spite of the esteem in which they are held, these are now gaining insufficient international academic and professional recognition. This article considers the possibility of creating a specific accreditation agency for engineering programmes in Spain and examines its compatibility with Spanish legislation and potential acceptance and incorporation within university and professional systems.

[es] RESUMEN. Las ingenierías constituyen una singularidad en los sistemas universitarios en todo el mundo. Fundamentalmente por la estrecha relación que tienen los estudios con las profesiones y con la responsabilidad que deriva de una actividad profesional cada día más compleja. Esto se amplifica con la reforma de Bolonia, que está ocurriendo en paralelo con un cambio económico y social profundo. La calidad de la educación superior es un asunto complicado especialmente cuando los sistemas educativos y acreditadores dependen de los gobiernos. La experiencia dice que en estos casos las entidades que garantizan la calidad tienen que dar respuestas válidas para los distintos campos de estudio con procesos y mecanismos generales que no permiten contemplar las múltiples peculiaridades de cada uno de ellos. Además esta dependencia gubernamental impide que los entes acreditadores puedan establecer acuerdos internacionales de reconocimiento multilateral con otras organizaciones de prestigio. Las ingenierías españolas están sufriendo algunas contradicciones pues a pesar del prestigio que tienen, se están encontrando internacionalmente con un reconocimiento académico y profesional insuficiente. En este artículo se reflexiona sobre la posibilidad de crear una agencia específica de acreditación para las ingenierías en España, analizando su compatibilidad con la legislación española y su posible aceptación e integración en los sistemas universitarios y profesionales.
[en] The search for greater competitiveness through costs or the current pressure of the economic crisis that is being experienced worldwide, can lead some companies to consider the decision to relocate their production processes, to a greater or lesser degree, to other countries that to achieve the expected benefits. In view of the evolution of the economic context of some companies, this decision can be considered as a "round trip" as long as reasons are presented that justify first the relocation of a company and, years later, factors that support the relocation of the company in its country of origin. This paper aims to deepen the decisional analysis of the delocalyze and relocation of companies from the point of view of production costs. To achieve this objective, the work is structured in three parts. Firstly, based on a bibliographical review, the conceptual framework of these strategic decisions of delocalyze and relocation is presented. These decisions are framed in the current context and a model is proposed for their analysis in companies, which focuses on production costs. Secondly, the application of this model is presented in a business case based on real data; which leads to some results. The case study is about an industrial company and considers two countries, Spain and China. Thirdly, as a result of the previous results, the conclusions of the work and its limitations are presented.

[es] La búsqueda de una mayor competitividad vía costes o la presión actual de la crisis económica que se vive a nivel mundial, pueden llevar a algunas empresas a plantearse la decisión de deslocalizar sus procesos de producción, en mayor o menor grado, hacia otros países que le permitan conseguir las ventajas previstas. A la vista de la evolución del contexto económico de algunas empresas, esta decisión se puede plantear como un "viaje de ida y vuelta" en tanto se presenten razones que justifiquen primero la deslocalización de una empresa y, años más tarde, factores que apoyen la relocalización de la empresa en su país de origen. Este trabajo tiene como objetivo profundizar en el análisis decisional de la deslocalización y relocalización de las empresas desde el punto de vista de los costes de producción. Para conseguir este objetivo el trabajo se estructura en tres partes. En primer lugar, basándonos en una revisión bibliográfica, se presenta el marco conceptual de estas decisiones estratégicas de deslocalización y relocalización. Estas decisiones se encuadran en el contexto actual y se plantea un modelo para su análisis en las empresas, el cual pone su foco en los costes de producción. En segundo lugar, se presenta la aplicación de dicho modelo en un caso empresarial planteado sobre datos reales; lo cual deriva en unos resultados. El caso de estudio se trata de una empresa industrial y considera dos países, España y China. En tercer lugar, fruto de los resultados anteriores se presentan las conclusiones del trabajo y sus limitaciones.
[en] ABSTRACT : Nowadays, one of the greatest challenges of our society is the fight against cancer. One of the most important is lung cancer because of its mortality and incidence. There are different ways to treat it, but this work will focus on one of them, immunotherapy, and within this, on the use of monoclonal antibodies. Here we are going to talk about an important therapeutic target, which in turn, for the success of this therapy, is used as a biomarker. This is the PD-1/PD-L1 pathway, being the expression of the ligand the indicator of its effectiveness. The point to be studied is the detection of this molecule. This has been approved for biopsy techniques, but not yet for cytological ones, when there are many studies that, as will be seen, support its use. First, a theoretical framework on this pathway and the most important points to know will be presented. Secondly, the results of two studies carried out with HUMV patients will be presented. On the one hand the correlation between biopsies and cytology, and on the other hand the progression-free survival in patients treated with these antibodies whose PD-L1 positivity has been detected by cytology.

[es] RESUMEN : Actualmente, uno de los mayores retos de nuestra sociedad es la lucha contra el cáncer. Siendo uno de los más destacables por su mortalidad e incidencia, el de pulmón. Hay distintas maneras de tratarlo, pero el trabajo se centrará en una de ellas, la inmunoterapia, y dentro de esta, en el uso de anticuerpos monoclonales. En este trabajo vamos a hablar de una importante diana terapéutica, que a su vez, para el éxito de esta terapia, se usa como biomarcador. Esta es la vía PD-1/PD-L1, siendo la expresión del ligando el indicador de su efectividad. El punto que se va a estudiar es la detección de esta molécula. Esta ha sido aprobada por técnicas de biopsia, pero no todavía para las citológicas, cuando hay muchos estudios que como se verá, avalan su uso. Lo primero se presentará un marco teórico sobre esta vía y los puntos más importantes a conocer. En segundo lugar se expondrán los resultados de dos estudios realizados con pacientes del HUMV. Por un lado la correlación entre biopsias y citologías, y por otro la supervivencia libre de progresión en pacientes tratados con estos anticuerpos cuya positividad para PD-L1 ha sido detectada por medio de citologías.
[en] ABSTRACT: This project elaborates a proposal which consists of using the work of Nick Hornby as a cultural reference in the English class. Firstly, the theoretical framework analyses the term "culture" and the cultural element existing in the Plan Curricular del Instituto Cervantes and in the Common European Reference Framework. Afterwards we talk about the use of literature and cinema in the classroom and we will finish by tackling more specific aspects of British culture and the work of the writer Nick Hornby. The second part of the project is a didactical proposal that implements the previously analyzed theory.

[es] RESUMEN: A lo largo de las siguientes páginas se desarrolla el trabajo basado en la utilización de la obra de Nick Hornby como referente cultural en el aula de inglés. En primer lugar, aparece el marco teórico donde analizamos el término "cultura" y el componente cultural existente tanto en el Plan Curricular del Instituto Cervantes como en el Marco Común Europeo de Referencia. A continuación, se aborda el uso de la literatura y el cine en el aula y finalizaremos haciendo referencia a aspectos concretos de la cultura británica y la obra del escritor Nick Hornby. La segunda parte del trabajo consiste en una propuesta didáctica que pone en práctica la teoría previamente analizada.
[en] ABSTRACT: The importance of the tourism sector within the Spanish economy is evident since it represents 12.4% of GDP for 2019, likewise, in 2003 it generated 77.4% of income from covering the trade deficit, it is also a sector that generates employment (12.9 % in 2019). The dynamics of the sector when reviewing both demand and supply indicates a rapid and significant development, which makes it one of the sectors with the most economic growth projection and with a high level of competitiveness. In order to know the tourism sector and thus be able to prepare an economic-financial analysis of public tourism companies, a basic quantitative research will be carried out, of a non-experimental type, of a correlational-causal transectional cut. The scope of this research is to analyze the main short-term financial indicators (immediate liquidity ratio, cash flow ratio, acid test ratio, solvency ratio) and long-term (financial autonomy ratio, global debt ratio, Cash Flow, Guarantee Ratio, Coverage Ratio) in the period between 2017 and 2018 for a sample of public companies in the tourism sector.

[es] RESUMEN: La importancia del sector turístico dentro de la economía española es evidente pues representa el 12.4% del PIB para el 2019, asimismo, generó en el 2003 el 77.4% de los ingresos por cobertura del déficit comercial, asimismo es un sector generador de empleo (12.9% en el 2019). La dinámica del sector al revisar tanto la demanda como la oferta nos indica una rápido y significativo desarrollo, lo que lo hace uno de los sectores con más proyección de crecimiento económico y con un alto nivel de competitividad. Para conocer el sector turístico y así poder elaborar un análisis económico-financiero de las empresas públicas de turismo se realizará una investigación cuantitativa básica, de tipo no experimental, de corte transeccional correlacional-causal. El alcance de esta investigación es analizar los principales indicadores financieros de corto plazo (ratio de liquidez inmediata, ratio de tesorería, ratio de prueba acida, ratio de solvencia) y de largo plazo (ratio autonomía financiera, ratio de endeudamiento global, Cash Flow, Ratio Garantía, Ratio de Cobertura) en el periodo comprendido entre 2017 y 2018 para una muestra de empresas públicas del sector turístico.