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[es] Ante los retos que plantea la educación lingüística de personas adultas en contextos de migración en España, este monográfico busca abordar las principales tensiones, oportunidades y desafíos que surgen en este ámbito educativo desde distintas perspectivas. A través de seis contribuciones, se reflexiona sobre aspectos clave como la alfabetización afectiva, las aproximaciones docentes a la interculturalidad, la colaboración interinstitucional e intersectorial, las ideologías lingüísticas en contextos no formales, la aptitud musical para el desarrollo de habilidades lectoras, y el potencial de herramientas como la guía de referencia LASLLIAM para avanzar hacia políticas inclusivas para el estudiantado no alfabetizado. Además, el diálogo final entre dos docentes con trayectorias diversas ofrece una visión crítica y enriquecedora sobre los avances y desafíos en la enseñanza de lenguas a personas adultas migrantes en Cataluña.

[fr] Face aux défis posés par l'éducation linguistique des adultes en contextes de migration en Espagne, ce numéro monographique cherche à aborder les principales tensions, opportunités et enjeux qui émergent dans ce domaine éducatif depuis diverses perspectives. À travers six contributions, il propose une réflexion sur des aspects clés tels que l'alphabétisation affective, les approches pédagogiques de l'interculturalité, la collaboration interinstitutionnelle et intersectorielle, les idéologies linguistiques en contextes non formels, l'aptitude musicale pour le développement des compétences en lecture, et le potentiel d'outils tels que le guide de référence LASLLIAM pour promouvoir des politiques inclusives pour les apprenants non alphabétisés. De plus, le dialogue final entre deux enseignants aux parcours variés offre une vision critique et enrichissante des avancées et des défis dans l'enseignement des langues aux adultes migrants en Catalogne.
[es] Begoña Bellés-Fortuño es profesora titular del Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad Jaume I (UJI). Actualmente, es directora del Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA) de la Universitat Jaume I. Recientemente, también ha estado al frente de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital en Castellón. Fue becaria Morley en el English Language Institute (ELI) de la Universidad de Michigan (Ann Arbor, EE.UU.) en 2007, donde trabajó junto con el equipo MICASE. Sus intereses de investigación se centran en el Análisis del Discurso y, más concretamente, en el discurso académico tanto escrito como hablado, así como en el discurso médico y los encuentros de comunicación en el entorno clínico. Ha coeditado el volumen Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms CLIL and EMI Approaches (Palgrave MacMillan, 2021). Entre sus publicaciones recientes encontramos Multimodality in medicine: How university medical students approach informative leaflets (2018) o Popular Science Articles vs Scientific Articles: En Tool for Medical Education (2016).

[fr] Begoña Bellés-Fortuño est professeur titulaire au Département d'études anglaises de l'Université Jaume I (UJI). Actuellement, elle est directrice de l'Institut interuniversitaire de langues modernes appliquées (IULMA) de l'Université Jaume I. Récemment, elle a également été responsable du ministère de l'Innovation, des Universités, de la Science et de la Société numérique de Castelló. Elle a été Morley Fellow à l'English Language Institute (ELI) de l'Université du Michigan (Ann Arbor, USA) en 2007, où elle a travaillé avec l'équipe MICASE. Ses intérêts de recherche portent sur l'analyse du discours, et plus particulièrement sur le discours académique tant écrit qu'oral, ainsi que sur le discours médical et les rencontres communicationnelles en milieu clinique. Il a co-édité le volume Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms CLIL and EMI Approaches (Palgrave MacMillan, 2021). Parmi ses publications récentes, on retrouve Multimodality in medicine: How University Medical Students Approach Information Leaflets (2018) ou Popular Science Articles vs Scientific Articles: A Tool for Medical Education (2016).
[es] Este artículo estudia las ventajas comparativas que la posición de la comarca del Berguedà (Cataluña) proporciona a la red industrial actual de pequeñas y medianas empresas. Esto se hace a partir de la consideración de tres aspectos: el territorial, el económico y el social, y teniendo en cuenta a las pequeñas y medianas empresas, las instituciones y el territorio en tanto que actores principales. El análisis de las estrategias competitivas de crecimiento de la actividad económica de la comarca tiene en cuenta tres modelos de desarrollo endógeno: el distrito industrial, el milieu innovador y el modelo de incrustación industrial.

[fr] L'objectif de cet article est celui d'étudier les avantages comparatifs qui présente la région du Berguedà (Catalogne) dans l'actuel réseau industriel de petites et moyennes entrepri- ses en relation à trois charactéristiques: le territoire, l'économie et la société et à partir de l'actuation des principaux agents (petites et moyennes entreprises, institutions et territoire). Trois modèles de développement endogène, permettent analiser les stratégies compétitives de croissement de l'activité économique dans ce territoire: le district industriel, le milieu innovateur et le modèle d'incrustation industriel.
[es] El proyecto curricular de Ciencias Sociales para la enseñanza obligatoria World Studies Project, ha sido considerado uno de los mas innovadores de los años 70 y 80 en el Reino Unido. El articulo es una introducción a los objetivos pedagógicos del proyecto y los problemas planteados en su desarrollo a lo largo de dos decadas asi como una reflexión sobre los temas abordados en la 111 Conferencia Nacional, del Proyecto World Studies 8-13, celebrada en Lancaster del 13 al 16 de julio de 1989.

[fr] Au Royaume Uni, le World Studies Project a ete un programme d'etude en Sciences Sociales particulierernent novateur dans les annees 70 et 80. L'article en question retrace ses objectifs pedagogiques ainsi que les probltmes posés par sa mise en place. Il présente par ailleurs quelques réfléxions sur les principaux thtmes abordés lors de la 111 Conference Nationale du World Studies Project 8-13, qui s'est tenue a Lancaster du 13 au 16 Juillet 1989.
[es] En un época de cambios tecnológicos dramáticos (Kellner, 2000), las Tecnologías de la Comunicación y Información (TIC) se están desarrollando de manera exponencial. Inevitablemente, esto ha tenido un impacto en cómo se están redefiniendo los conceptos del aprendizaje y de la alfabetización en el siglo 21 (Benson & Chik, 2010). Por esta razón, los educadores tienen la necesidad y la responsabilidad de adaptar e integrar sus planes de estudio en un nuevo contexto digital (Schmar-Dobler, 2003), haciendo uso de las herramientas digitales disponibles a fin de garantizar que la educación sea pertinente a las demandas de la sociedad actual (Kress, 2003; Luzón, 2002). Este artículo pone de relieve el papel de la alfabetización digital para fomentar la comprensión de la lectura en Internet con el fin de resolver problemas, completear actividades y tareas; o simplemente para satisfacer las necesidades de los alumnos. El artículo proporciona una visión general de una intervención pedagógica y delinea datos cualitativos que muestra su implementación exitosa.

[fr] Dans une période de changement technologique spectaculaire (Kellner, 2000) les technologies de l'information et de la communication (TIC) se développent de façon exponentielle, ce qui a inévitablement eu un impact sur la façon dont ils sont en train de redéfinir les concepts de l'apprentissage et de l'alphabétisation dans le 21e siècle (Benson & Chik, 2010). Pour cette raison, les éducateurs ont le besoin et la responsabilité d'adapter et d'intégrer leurs programmes dans un nouveau contexte 'digital' (Schmar-Dobler, 2003), faisant usage des outils électroniques disponibles afin d'assurer que l'éducation est pertinente aux exigences de la société d'aujourd'hui (Kress, 2003; Luzón 2002). Cet article met en évidence le rôle de l'alphabétisation numérique pour favoriser la compréhension de la lecture sur l'Internet afin de résoudre des problèmes, des activités, des tâches; ou simplement pour satisfaire les besoins des apprenants en donnant un aperçu de l'une intervention pédagogique et des données qualitatives qui montre sa mise en œuvre réussie.
[es] Granados empezó sus estudios musicales con el pianista Joan Baptista Pujol, si bien quien más influyó en su obra fue Felip Pedrell, a quien Granados consideraba como verdadero maestro. Pedrell le comunicó su amor por el wagnerismo y tuvo una influencia fundamental en su desarrollo artístico. En esta ponencia, la Dra. Hess estudia la personalidad de Granados a través de sus composiciones y nos remite, con numerosas citas, a los estudiosos de su obra. (M.D.M.)

[fr] Granados entreprend ses études musicales avec le pianiste Joan Baptista Pujol, mais la personne qui a le plus d'influence sur son oeuvre est Felip Pedrell que Granados considérait comme un véritable maître. Pedrell lui communique son amour pour la musique wagnérienne et son influence sur son développement artistique est fondamentale. Dans cet exposé, Mme Hess étudie la personnalité de Granados à travers ses compositions et nous renvoie par de nombreuses citations aux spécialistes de son oeuvre. (M.D.M.)
[es] Las áreas urbanas son el principal hábitat de la mayoría de la población mundial. El desarrollo de las ciudades no solo implica un cambio fundamental en los patrones de asentamiento humano, sino también una dramática transformación del entorno físico. Es por ello que tanto las áreas urbanas como su desarrollo se encuentran en el centro de todas las discusiones sobre sostenibilidad y desarrollo sostenible. Este ensayo introduce la noción de metabolismo urbano (MU), un término que proporciona un marco conceptual para el estudio del funcionamiento de las ciudades y, consecuentemente, una aproximación al análisis de la sostenibilidad de las mismas. Tanto la importancia como el alcance del tema derivan en formas distintas de interpretar y, por tanto, de aplicar la noción del MU a través de distintas disciplinas pertenecientes a los campos de las ciencias naturales y sociales. Con el fin de comprender las similitudes y las controversias entre las mismas, la presente revisión también expone brevemente las raíces históricas del término. Esta revisión pone de manifiesto la importancia creciente de un campo de investigación sobre el metabolismo de las zonas urbanas inmerso en una abundante, fértil y rápida evolución.

[fr] Les zones urbaines constituent l'habitat principal de la majorité de la population mondiale. Le développement des villes implique non seulement un changement fondamental dans les schémas d'établissement humain, mais aussi une transformation radicale de l'environnement physique. C'est pourquoi les zones urbaines et leur développement sont au centre de toutes les discussions sur le développement durable. Cet article introduit la notion de métabolisme urbain (MU), un terme qui fournit un cadre conceptuel pour l'étude du fonctionnement des villes et par conséquent, une approche de l'analyse de la viabilité de ce concept. En raison de l'importance et la portée du sujet, la notion de MU est interprété, et donc abordé, différemment selon les disciplines appartenant aussi bien aux domaines des sciences naturelles et qu'à celui des sciences sociales. Afin de comprendre les similitudes et les controverses entre ces dernières, cet article expose également brièvement les racines historiques du terme. Cet examen met en évidence l'importance croissante d'un domaine de recherche portant sur le métabolisme des zones urbaines, plongé dans une évolution rapide, riche et fertile.
[es] Lejos de ser fluidos, homogéneos o lineales, los desplazamientos de distinta índole que caracterizan las sociedades contemporáneas están marcados por tiempos y momentos, más o menos largos, de espera. El propósito de este artículo es analizar cómo y por qué tales momentos encuentran una traducción espacial relacionada con interacciones sociales específicas. Rebasar la noción tradicional de "lugares de espera" para configurar nuevos "territorios de la espera" nos permite poner en tela de juicio los patrones de interpretación del "ser" en la sociedad, el espacio y el tiempo. Ahora bien, el uso del artículo determinado (LA espera) es fundamental puesto que no nos enfocaremos en el hecho de esperar sino en la dimensión existencial del ser en situación de espera. Para llevar a cabo esta investigación, nos ubicaremos especialmente en los mundos americanos, caracterizados por la amplitud, variedad y antigüedad de sus movimientos migratorios.

[fr] Loin d'être fluides, homogènes et linéaires, les déplacements de différents types qui caractérisent les sociétés contemporaines sont marqués par des temps et des moments, plus ou moins longs, d'attente. Le but de cet article est d'analyser pourquoi et comment ces moments s'inscrivent dans un espace où se développent des interactions sociales particulières. Dépasser la notion traditionnelle des " lieux d'attente " pour mettre en place des " territoires de l'attente " nous permet de questionner les schémas d'interprétation de " l'être " en société, dans l'espace et dans le temps. L'usage de l'article défini (L'attente) est ici fondamental car il ne s'agit pas de s'intéresser au fait d'attendre mais bien à la dimension existentielle de l'être en attente. Pour mener à bien cette enquête, nous nous situerons plus particulièrement dans les mondes américains caractérisés par l'ampleur, la variété et l'ancienneté de leurs mouvements migratoires.
[es] La forma en que la población ha ido ocupando el territorio de la región metropolitana de Barcelona ha seguido diversas pautas a lo largo de los últimos 140 años: el crecimiento suave y tendente a mantener el peso de los grandes centros urbanos observado durante la segunda mitad del siglo XIX, la eclosión de la Gran Barcelona de finales de ese siglo y principios del XX, el crecimiento moderado y de corto alcance que dará paso, durante los años de despegue económico español, a un modelo explosivo en cuanto al volumen y el tiempo en el que se produce, extensivo en cuanto al territorio que abarca, y estructurado a partir de ejes metropolitanos. Las últimas décadas vienen caracterizadas por la ocupación exhaustiva del territorio metropolitano, llenando los espacios que estos ejes habían dejado vacíos. El rasgo común a todas las etapas es la ocupación progresiva del territorio metropolitano, si bien este último período se diferencia de los precedentes en tanto que la ocupación se produce a un ritmo muy superior, no se corresponde con un crecimiento demográfico y, además, tiene lugar en un momento en que se dispone de herramientas lo suficientemente efectivas para planificar esta ocupación.

[fr] La façon comme la population a occupé le territoire de la région métropolitaine de Barcelona a subi diverses tendances au cours des derniers cent quarante ans: l'accroissement léger, et tendant a maintenir le poids des grands centres urbains, observé durant la seconde moitié du XIXè siècle, l'éclosion de la Grande Barcelona de la fin du XIXème et début du XXème siècle, l'accroissement modéré et la courte portée qui donnera lieu, durant les années de la hausse économique espagnole, à un model explosif quant au volum et au temps durant lequel il se produit et a un modèle extensif quant au territoire qu'il dessert et structuré à partir des axes métropolitains. Les dernières décennies se caractérisent par l'occupation exhaustive du territoire métropolitain tout en remplissant les espaces que ces axes avaient laissés vides. Le trait commun a toutes les étapes est l'occupation progressive du territoire métropolitain, bien que cette dernière époque se différencie des antérieurs par le fait que cette occupation s'est produit à un rythme supérieur, qui ne correspond pas à un accroissement démographique et qui de plus, a lieu à un moment où l'on dispose d'instruments suffisament effectifs pour planifier cette occupation.
[es] Las competencias laborales han tomado mayor relevancia en las últimas décadas donde las organizaciones modernas bajo el paradigma de la economía del conocimiento han incrementado la demanda de personal con habilidades que les garanticen niveles significativos de diferenciación y competitividad. Este trabajo tuvo como objetivo analizar las competencias laborales más solicitadas a nivel mundial mediante el Análisis de Redes Sociales (ARS), con la finalidad de identificar tanto a las regiones con mayor grado de co-ocurrencias como a los países con mayor concentración de competencias para determinar si se encuentran dentro del grupo de ingresos altos. También se presenta una red de co-ocurrencias entre países que permite valorar las sinergias regionales y las posibilidades de diversificación de las competencias laborales para el caso de México. Los hallazgos indican que Europa es la región de ingresos altos con mayor grado de co-ocurrencias regionales con Norteamérica y Asia Pacífico, mientras que la región de Latinoamérica y el Caribe se encuentra desvinculada de la red. Se detectan países del grupo de ingresos altos y de Europa dentro del top diez con una mayor concentración de competencias laborales, a excepción de Singapur, perteneciente a la región Asia Pacífico, con quien México presenta una sinergia regional.

[fr] Les compétences de la main-d'œuvre sont devenues plus pertinentes au cours des dernières décennies, où les organisations modernes sous le paradigme de l'économie du savoir ont augmenté la demande de personnel doté de compétences garantissant des niveaux significatifs de différenciation et de compétitivité. L'objectif de ce travail était d'analyser les compétences professionnelles les plus demandées dans le monde grâce à l'analyse des réseaux sociaux (ARS), afin d'identifier à la fois les régions avec le plus haut degré de co-occurrence et les pays avec la plus forte concentration de compétences pour déterminer s'ils font partie du groupe à revenu élevé. Il présente également un réseau de cooccurrences entre pays qui permet d'évaluer les synergies régionales et les possibilités de diversification des compétences de la main-d'œuvre dans le cas du Mexique. Les résultats indiquent que l'Europe est la région à revenu élevé avec le plus haut degré de cooccurrence régionale avec l'Amérique du Nord et l'Asie-Pacifique, tandis que la région de l'Amérique latine et des Caraïbes est déconnectée du réseau. Les pays du groupe à revenu élevé et en Europe sont détectés parmi les dix premiers avec une concentration plus élevée de main-d'œuvre qualifiée, à l'exception de Singapour, qui appartient à la région Asie-Pacifique, avec laquelle le Mexique présente une synergie régionale.
[es] La adquisición de habilidades y perspectivas científicas es clave en la educación científica de los futuros ciudadanos. A pesar de los esfuerzos que se realizan en este sentido, el alumnado conserva una visión estereotipada y rígida del método y el conocimiento científico. Se propone una actividad de indagación sobre la mitosis y el cáncer en la que el alumnado vive en primera persona el proceso investigador, de-construyendo el método científico. En la actividad, los alumnos parten de biopsias ficticias para iniciar una investigación en la que publican artículos científicos, redactan proyectos y realizan experimentos, en el marco de dinámicas de construcción del conocimiento científico. Los resultados de la aplicación y sus efectos en las concepciones del alumnado se discuten junto con una encuesta realizada al alumnado.

[fr] L'acquisition d'habiletés et perspectives scientifiques est un point clé chez l'éducation scientifique. Malgré les efforts mis en œuvre, les élèves maintiennent une image rigide et stéréotypée de la méthode et le savoir scientifique. On propose une séquence d'enseignement sur la mitose et le cancer qui se déroule au long d'une enqûete où l'élève participe en première personne dans la création du savoir scientifique et la déconstruction de la méthode scientifique. L'activité démarre de l'analyse de biopsies simulées, à partir de laquelle, les élèves publient des articles scientifiques, écrivent un projet scientifique et font des expériences, dans le cadre de dynamiques sociales de création du savoir scientifique. Les résultats de l'application et ses effets sur les conceptions des élèves sont discutés à l'aide d'un sondage.
[es] El consumo excesivo de suelo, la pérdida de biodiversidad, la descohesión social y la pérdida de identidad, la privatización del paisaje o los costes temporales de la movilidad son algunos de los impactos de la dispersión urbana. Este artículo se centra en el análisis de la movilidad cotidiana en un municipio de la Región Metropolitana de Barcelona, Matadepera. Se analizan los costes temporales de la movilidad -en coche y a pie- utilizando dos metodologías distintas del análisis de redes: 1) matriz de costes OD desde cada portal a los servicios básicos y 2) cálculo de áreas de servicio a partir de distintos puntos de interés. El objetivo es cuantificar y cartografiar la accesibilidad de la población para explicar el alto nivel de dependencia del transporte motorizado privado. Los resultados demuestran cómo la dispersión urbana, y más especialmente en zonas de relieve pronunciado, afecta directamente la modalidad de transporte y dificulta el uso de alternativas de movilidad más sostenibles.

[fr] Une consommation excessive de terres, une perte de biodiversité, un manque de cohésion sociale et une perte d'identité, la privatisation du paysage ou des coûts temporaires de la mobilité sont quelques-uns des impacts de la dispersion urbaine. Cet article porte sur l'analyse de la mobilité quotidienne dans une municipalité de la Région Métropolitaine de Barcelone, Matadepera. Les coûts temporaires de la mobilité sont analysés, pour les déplacements en voiture et à pied, en utilisant deux méthodes différentes de l'analyse des réseaux, 1) la matrice des coûts OD depuis chaque portail jusqu'aux services de base et 2) le calcul des zones de service à partir de différents points d'intérêt. L'objectif est de quantifier et de cartographier l'accessibilité de la population afin d'expliquer le niveau élevé de dépendance au transport privé motorisé. Les résultats démontrent que la dispersion urbaine, et plus particulièrement dans les zones au relief prononcé, affecte directement le mode de transport et entrave l'utilisation d'alternatives de mobilité plus durables.