BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article shows the results of a work experience with teachers in initial training whose objectives are the following: the creation of digitization of children's poems to facilitate the learning of literacy in the educational stage of Early Childhood Education and work on its implementation in a classroom of this educational stage. The digitizations created stand out for having diverse multimedia resources, hypertexts and means of interaction through a digital whiteboard. Regarding the implementation of digitalizations with Early Childhood Education learners, which have been discussed based on three categories of analysis (activities carried out in the classroom; the role adopted by the teacher in initial training, as well as the Early Childhood Education student; and the materials to carry out the digitization), the active role of the teacher in the development of classroom activities is observed, as well as of the students, who interact with the digitized text from, fundamentally, the possibilities that offers the digital whiteboard. All this allows us to affirm that the teacher in initial training must work on creative and critical thinking in order to create strategies, such as those analyzed in this research, that help their future students to acquire each of the components of literacy. The digitization of poems and their subsequent work in the classroom are, without a doubt, means that help to achieve this objective of teaching and learning.

[es] Este artículo muestra los resultados de una experiencia de trabajo con maestros en formación inicial cuyos objetivos son los siguientes: la creación de digitalizaciones de poemas infantiles para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura en la etapa educativa de Educación Infantil y trabajar su implementación en un aula de esta etapa educativa. Las digitalizaciones creadas destacan por poseer recursos multimedia diversos, hipertextos y medios de interacción a través de una pizarra digital. En cuanto a la implementación de las digitalizaciones con aprendientes de Educación Infantil, que han sido discutidas a partir de tres categorías de análisis (actividades llevadas a cabo en el aula; el papel que adopta el maestro en formación inicial, así como el discente de Educación Infantil; y los materiales para llevar a cabo la digitalización), se observa el papel activo del maestro en el desarrollo de las actividades de aula, así como de los discentes, que interactúan con el texto digitalizado a partir, fundamentalmente, de las posibilidades que ofrece la pizarra digital. Todo ello nos permite afirmar que el maestro en formación inicial debe trabajar el pensamiento creativo y crítico para, de este modo, crear estrategias, como las que se analizan en esta investigación, que ayuden a sus futuros estudiantes a adquirir cada uno de los componentes de la lectoescritura. La digitalización de poemas y su posterior trabajo en el aula son, sin duda, medios que ayudan a alcanzar este objetivo de enseñanza y aprendizaje.
[en] The reflection on practice is often interpreted as experimentation in the classroom of a given subject and its validation by standard procedures. And, if appropriate, a contextualization of findings and conclusions in a broader context, by comparison with other similar experiences: it is action research. But the idea of reflection on practice is so broad that it can also include daily recording memory and teacher's impressions: they are class journals, life teaching and research histories, narrative biographies, classroom voices, intrahistories and self-fiction, aspects of a renewed interest in educational research. From my memory I retrieve the content of this paper.

[es] La reflexión sobre la práctica suele entenderse como la experimentación en el aula de una temática determinada y validación pertinente por procedimientos habituales. Y, si procede, la contextualización de resultados y conclusiones en un ámbito más amplio, por comparación con otras experiencias similares: es investigación en acción. Pero la idea de reflexión sobre la práctica es tan amplia que permite también incluir la grabación diaria en su memoria o archivo de las impresiones del profesor: son diarios de clase, historias de vida docente y de investigación, biografías narrativas, voces de aula, intrahistorias y autoficción, aspectos de un renovado interés en investigación educativa. De mi memoria recupero el contenido del presente trabajo.
[en] The government's decision to give a computer to each student, within the fra- mework of the project School 2.0, is the fact that motivates this work. With the same we give continuity to our line of study and reflection on the policies that protect the gradual incorporation of the school to the information society. On this occasion focus the analysis on the spee- ches with the justified such initiatives in the context of the government's plans for the stimulation of the economy. The allo- cation should be nested in addition to the rest of plans that on the particular promote various ministries, apart from which spon- sored the autonomous government in its competence. To which we conclude that the bodies involved in the development of the educational project of center will assume the educational integration of the computers equipped with public funds but which may have privately students.

[es] La decisión gubernamental de dotar de un ordenador a cada alumno, en el marco del proyecto Escuela 2.0, es el hecho que motiva este trabajo. Con el mismo damos continuidad a nuestra línea de estudio y reflexión sobre las políticas que tutelan la incorporación progresiva de la institución escolar a la sociedad de la información. En esta ocasión centramos el análisis sobre los discursos con los que se justifican tales iniciativas en el contexto de los planes gubernamentales para el estímulo de la economía. La cita da dotación debe encajarse además con el resto de planes que sobre el particular promueven distintos ministerios, aparte de los que patrocinan los gobiernos autónomos en su ámbito competencial. Ante lo cual concluimos que las instancias que intervienen en la elaboración del proyecto educativo de centro habrán de asumir la integración educativa de los ordenadores dotados con fondos públicos pero de los que podrán disponer privadamente los estudiantes.
[en] ABSTRACT Despite its undeniable success, the concept of biopolitics is far from having a clear and fixed definition. Actually, one could almost say that it has just as many interpretations as the amount of authors that have used it. On this basis, the purpose of our article is threefold: Firstly, we try to define the concept of biopolitics, in connection with other key concepts from Foucault's vocabulary like governmentality and biopower, while also pointing out some analytical precautions regarding their use. Secondly, we propose a methodology that enables the application of this definition of biopolitics to a particular historical context by distinguishing four spheres of human life: the economic, the parental, the political and the ideological. And finally, we give a brief example of the application of this hermeneutic machine about a particular case and a specific historical period, namely the early era of Franco's regime in Spain between 1939 and 1959.

[es] A pesar de su innegable éxito, el concepto de biopolítica dista mucho de tener una definición clara y precisa. De hecho, casi podríamos decir que cuenta con tantas interpretaciones como autores se han decidido en su uso. Partiendo de este hecho, el propósito de nuestro artículo será triple: en primer lugar, tratar de definir el concepto de biopolítica, en su conexión con otros conceptos clave del vocabulario foucaultiano como gubernamentalidad o biopoder, así como apuntar ciertas precauciones analíticas para su uso. En segundo lugar, proponer una propuesta metodológica capaz de aplicar esta definición de la biopolítica a un contexto histórico determinado, diferenciando cuatro condiciones de la vida humana: la económica, la parental, la política y la ideológica. Y finalmente, ofrecer un breve ejemplo de aplicación de esta máquina hermenéutica sobre un caso particular, en concreto en la España del primer franquismo, en el periodo comprendido entre 1939 y 1959.
[en] The convergence of European Space of Higher Education generate demands for the mobility of teachers and students. It also implies the convergence toward a single structure of degrees. Formal procedures to converge degrees -such as credit unification, the structure of studies or their accreditation- are instrumental strategies which depend on both national traditions within the EU and the social direction we would like to have in Europe. Barriers to mobility will be broken down by developing social and professional movements which newly politicise public spheres. Educating the market economy towards the citizenship's interests is also necessary. Solving current shortcomings in mobility as well as defending basic principles when implemented will allow the merge with other cultures and traditions.

[es] La decisión sobre la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior exige favorecer la movilidad de profesorado y estudiantes al tiempo que converger hacia una estructura común de titulaciones. Los mecanismos formales de convergencia de títulos como la unidad del crédito, la estructura de los estudios o los sistemas de acreditación de los mismos son estrategias instrumentales necesarias que dependen del sentido que tienen nuestras tradiciones en la unidad europea y la dirección social que le queremos dar a nuestra educación universitaria. Las barreras a la movilidad necesaria se rompen desarrollando movimientos sociales y profesionales que repoliticen los espacios públicos y eduquen la economía de mercado hacia intereses de toda la ciudadanía. Resolver las actuales deficiencias en la movilidad, defender principios básicos en su ejecución permiten ampliar el contacto con otras culturas y tradiciones.
[en] This article analyzes, taking as reference the phenomenology, the experience and the perception of the body in the context of the terminal illness. In this situation, the human being contemplates and lives his body in a different way than it does in everyday life. Then, the corporeality will have a new meaning to the subject.

[es] El presente artículo analiza, tomando como referencia la fenomenología, la vivencia y la percepción del cuerpo en la coyuntura de la enfermedad terminal. En dicha situación, el ser humano contempla y vive su cuerpo de una forma diferente a como lo hace en la cotidianidad, cobrando así la corporeidad enferma un nuevo significado para el sujeto.
[en] The present case study aims to explore in what way couples with double income, where the woman is the main economic resource, develop equality family models. For this purpose, a qualitative investigation has been developed centered on the analysis of the different practices and strategies related with reproductive assistance and the recompensed jobs of couples. This study is based on a sample of six couples with double income, heterosexual, with children under 3 years old, where the wife is who more supports the family economically. The analysis reveals that most couples develop familiar practices far from traditional roles based on gender, as well as an equal distribution of household chores, anyway, there is an evidence of a clear sexual division related to house maintenance, being women who continue carrying the major load and responsibility in this field. In the same way, the first maternity means great contradictions and ambivalences between the idealized discourse of what being a mother is supposed to be and the situations lived by professional women.

[es] Este estudio explora en qué medida las parejas de doble ingreso, donde la mujer es la principal proveedora económica, desarrollan modelos familiares igualitarios. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa centrada en analizar las diferentes prácticas y estrategias relacionadas con el trabajo reproductivo y el trabajo remunerado de las parejas. El estudio se ha basado en una muestra de 6 parejas de doble ingreso, heterosexuales, con hijas/os menores de 3 años, donde la mujer es quien más aporta económicamente al núcleo familiar. El análisis revela que la mayoría de las parejas llevan a cabo prácticas familiares que intentan alejarse de los roles tradicionales de género, así como un reparto del trabajo doméstico más o menos equilibrado, no obstante, se evidencia una clara división sexual en lo relativo al trabajo de cuidados, siendo las mujeres quienes continúan llevando mayor peso y responsabilidad en este ámbito. Del mismo modo, la primera maternidad supone grandes contradicciones y ambivalencias entre el discurso idealizado de lo que supone ser madre y las situaciones que viven las mujeres profesionales.
[en] ABSTRACT: In this paper we will analyze if warranted the necessity of introducing the museum visit in the curriculum of Art Education Teachers, as part of initial teacher training. Qualitative methodology allows us to analyze the narratives from students of the Educational Sciences Faculty of the University of Alicante about aesthetic experiences in relation to the period of childhood

[es] En el presente artículo analizaremos si se justifica la necesidad de introducir la visita al museo, en los programas de las asignaturas de Educación Artística de Magisterio, como parte de la formación inicial del profesorado. La metodología cualitativa nos permitirá analizar las narrativas del alumnado de Magisterio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante a cerca de las experiencias estéticas en relación con el periodo de la infancia.
[en] The present paper is divided into two different sections. In the first section the author analyzes the causes which lead students to make spelling m istakes, such as a reluctant attitude towards the act of reading as a source' of intellectual pleasure; methodology of learning based upon corrective criteria opposed to common sense, and others. Furthermore, the author proposes solutions, previously tested, to avoid generalized wrong spelling. The author devotes the second section of this paper to des ign a methodology, concerning procedures and attitudes, which will enable students to acquire, in the short term, a reliable spelling command. Among those procedures and attitudes, the replacement of traditional spelling rules by a systematic approach to every day vocabulary in groups of words of the same notion fields and lexical families; and the control, by means of word lists of those words which are usually spelled in the wrong way, so that students get a good knowledge of their right spelling.

[es] En la primera parte del artículo se analizan algunas de las causas que, a juicio del autor determinan la presencia de faltas de ortografía en los escritos de alumnos de todos los niveles educativos (aversión por la lectura como fuente de placer espiritual, contenidos de la enseñanza de la ortografía totalmente inadecuados, métodos de aprendizaje basados en criterios correctivos y contrarios al más elemental sentido común, etc.); y, asimismo, se proponen soluciones concretas para paliar este fracaso ortográfico generalizado, avaladas por la pedagogía experimental. Dedica el autor la segunda parte de su trabajo a diseñar algunos planteamientos metodológicos -de tipo procedimental y actitudinal- que han de permitir la adquisición, a corto plazo, de una ortografía fiable; a saber: reemplazar el aprendizaje de las tradicionales reglas ortográficas por el estudio sistemático de palabras de uso frecuente, agrupadas por campos nocionales y familias léxicas: y controlar, mediante los oportunos inventarios cacográficos, aquellas palabras que originan el mayor número de errores ortográficos para, incidiendo sobre ellas, lograr su dominio.
[en] The purpose of the skill theme approach is the development of motor competence, a construct that in interaction with perceived motor competence influences the establishment and strenghtening of physical and sport activity habits. The aim of this study is on one hand to verify the relation between the perceived motor competence, motor competence and physical-sports practice and on the other, analyze his accuracy of perceived motor competence in practitioners and non-practitioners of physical-sport activity. The results confirm the positive relationship between the three variables and also that physical and sport activity practitioners, despite overestimating their ability, are more accurate in their assessments than non-practitioners. This work proposes to apply the skill theme approach due to the importance that motor competence has on perceived motor competence and therefore in increasing physical and sports practice.

[es] El enfoque temático de enseñanza de habilidades tiene como objetivo principal el desarrollo de la competencia motriz, constructo que en interacción con la percepción de competencia influye en el establecimiento y afianzamiento de hábitos de práctica físico-deportiva. El objetivo de este estudio es, por un lado, comprobar la relación entre la percepción de competencia, la competencia motriz y la práctica físico-deportiva, y por el otro, analizar la precisión con la que evalúan los practicantes y no practicantes de actividad físico deportiva sus habilidades motrices. Los resultados confirman la relación positiva entre las tres variables y además, que los practicantes de actividad físico-deportiva, a pesar de sobreestimar su capacidad, son más precisos en sus valoraciones que los no practicantes. Este trabajo propone aplicar el enfoque temático de la enseñanza de habilidades en el ámbito formativo dada la importancia que tiene el desarrollo de la competencia motriz en la percepción de competencia y por ende en el aumento de la práctica físico-deportiva, y se propone trabajarla.
[en] This article is an approach to methods used to identify, quantify and verify the land use and cover changes in these two valleys, which are part of the protected natural area of the Alta Garrotxa. Past dynamic in this territory is a good example of the processes happened along the XX century in a large part of Mediterranean mountain areas. These events are characterized fundamentally by an increment of the forest surface in detriment of the agrarian areas. Furthermore this article proposes methodological rules for an appropriate cartography, as well as of the recovered agrarian areas with the objective of maintaining the biological and landscape diversity.

[es] Este artículo es una aproximación a los métodos utilizados para analizar, cuantificar y valorar los cambios en los usos y cubiertas del suelo en estos dos valles que forman parte del espacio natural protegido de la Alta Garrotxa. La dinámica vivida en este territorio es un claro ejemplo de los procesos acaecidos a lo largo del siglo XX en buena parte de las áreas de montaña mediterránea. Una dinámica caracterizada fundamentalmente por un incremento de la superficie forestal en detrimento del espacio agrario. Así mismo se proponen pautas metodológicas para su adecuada cartografía, así como para determinar las áreas potencialmente recuperables de espacio agrario con el objetivo de mantener la diversidad paisajística, biológica y el patrimonio cultural con la ayuda de los SIG y la Ecología del Paisaje.
[en] The magazine Sur , published in Buenos Aires and created b y Victoria Ocampo, was a space of diffusion of not only lite rature but also culture of the first level inthe Hispanic world during the 20th century. In it , the greatest Argentine writers of the time collaborated and at the same time with stories, fragments , poems, essays or commentaries of the most celebrated artists of the century , which were published, regardless of their origin, since the interventions of American or European authors were frequent. In the magazine Sur, irrational dyes and the best fantas y and fiction written to date were forged and disseminated. In addition, the participation of Silvina Ocampo in it , along with her closest literary circle, like Adolfo Bioy Casar es or Jorge Luis Borges, determined many of the features assumed or manipulate d by Ocampo in her narrative, especially in all her short stories collections. Likewise, the aesthetic and political tendencies disseminated in this publication will be analyzed in this study, as well as Silvina Ocampo's adherence to these and the total of her interventions, comments to her work or unpublished works that were published in the magazine founded by her sister in 1931.

[es] La revista Sur , editada en Buenos Aires y cread a por Victoria Ocampo, fue un espacio de difusión no solo literaria sino cultural de primer orden en el mundo hispánico durante el siglo XX. En ella colaboraron los más grandes escritores argentinos del momento y al mismo tiempo se publicaban cuentos, frag mentos, poemas, ensayos o comentarios de los más célebres artistas del siglo sin importar su procedencia, ya que fueron frecuentes las intervenciones de autores americanos o europeos. En la revista Sur , se forjaron y difundieron corrientes de tintes irraci onales y la mejor literatura fantástica y de ficción escrita hasta la fecha. Además, la participación de Silvina Ocampo en ella junto a la de su círculo literario más próximo , como Adolfo Bioy Casares o Jorge Luis Borges determinó muchos de los rasgos que asumió o manipuló Ocampo en su narrativa, especialmente en todas sus colecciones de cuentos. Asimismo, se analizarán en este estudio las corrientes estéticas y políticas difundidas en esta publicación, la adherencia de Silvina Ocampo a estas y el total de intervenciones, comentarios a su obra o publicaciones inéditas que se publicaron en la revista fundada por su hermana en 1931.