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[en] The Yiddish author Sholem Aleichem, pseudonym of Sholem Rabinovitz, experienced the emigration from tzarist Russia to the United States due to the pressure on the Jewish population at the beginning of the 20th century. His novels reflect the lives of Eastern European Jews between two worlds: the declining Yiddish culture and the hope of the New World that took them in. In Blonzende Shteren, Sholem Aleichem portrays the attitudes and images the Jews had towards the Gentiles. He also shows the tension felt by the Jews trying to preserve their identity while coping with the need of cultural assimilation. This article analyses these images and tensions as they appear through the characters' voices, the narrator and the author's pseudonym. Finally, the paper aims to clarify if the literary image of Gentiles in the novel and the author's opinion coincide.

[es] El autor en yídish Sholem Aleichem, pseudónimo de Sholem Rabinovitz, vivió la experiencia de la emigración desde la Rusia zarista hasta Estados Unidos debido a la presión sobre la población judía a principios del siglo XX. Sus novelas reflejan la vida de los judíos del este de Europa entre dos mundos: la cultura yídish europea en proceso de disolución y las esperanzas en el Nuevo Mundo que los acogió. En la novela Estrellas Errantes, Sholem Aleichem retrata las actitudes e imágenes que los judíos tenían de los gentiles y muestra las tensiones provocadas al intentar preservar la identidad judía frente a la necesidad de asimilación cultural. El presente artículo analiza estas concepciones y tensiones a través de las voces de los personajes, del narrador y del propio autor bajo su pseudónimo. Finalmente, se aborda la problemática de si la imagen literaria de los gentiles en la novela y la opinión del autor se corresponden.
[en] Various studies have paid attention to the mathematical knowledge and skills with which students begin their initial training as future primary school teachers. In line with these studies, we gave a group of second and third year students at the "Grado de Maestro de Primaria" a mathematical test which is commonly used at third year of ESO and assessed their academic performance and competencies. The results indicated that (i) the students showed a number of important gaps in their knowledge of mathematics and that their academic performance was far from acceptable; (ii) male and 3rd year students performed better than female and 2nd year students; and (iii) the factors that characterized students' attitude towards mathematics included confidence, motivation, usefulness and satisfaction, in decreasing order of importance.

[es] Muchos trabajos de investigación ponen en alerta sobre los contenidos matemáticos con los que llegan los alumnos al Grado de Maestro de Primaria. Mediante una evaluación inicial, utilizando una prueba de 3° de ESO, constatamos esa falta de conocimientos matemáticos y competencias y mediante el rendimiento académico comprobamos que no consiguen unos resultados satisfactorios, obteniendo mejores resultados los alumnos que las alumnas, los alumnos de 3° que los de 2° y que Confianza, Motivación, Utilidad y Agrado por este orden, es la actitud que manifiestan los futuros maestros hacia las Matemáticas.
[en] A study about the settlement pattern existing during the Bronze Age in the Rumblar valley allows us to determine the importance of controlling the routes to the mining outcrops of Sierra Morena and visual control towards the westernmost areas of it.

[es] Un estudio del patrón de asentamiento existente durante la Edad del Bronce en el valle del Rumblar permite determinar la importancia del control de las rutas hacia los afloramientos mineros de Sierra Morena y el control visual hacia las zonas más occidentales de ésta.
[en] ABSTRACT As an unfolder Lezama Lima is introduced from his death date to his birthday and his child years when he discover among his father papers some lines that will center his own writing and universe. In a second time the author visits Lezama's home and incert various commentaries about his personality and work. In a third time it is underline his agglutinating character as head of Origenes group. At the end the author goes back to Trocadero 162 to fixe Lezama's magisterial dimension in his own domestic surrounding.

[es] RESUMEN Como un desplegable, se presenta a Lezama Lima desde su muerte a su nacimiento y primeros años, en los que, más tarde, en Paradiso, escribirá unas líneas sobre su padre, figura central de su escritura, para encerrar su propio universo. El autor visita la casa de Lezama y recoge algunas apreciaciones sobre la dimensión de su obra y de su personalidad, al tiempo que subraya el carácter aglutinador de disímiles poéticas en su labor como guía del grupo Orígenes. Al final, el autor regresa a Trocadero 162 para fijar su dimensión magistral en su entorno doméstico
[en] This paper presents an analytical description about social differentiation construction processes among young people within night clubs in Cuernavaca city. The identities assenting to this space converge in a differentiating practice exercise among youth who reproduce the dominant culture of exclusion. The discotheque of Cuernavaca is the scenario for juvenile practices and representations from a social group in the postmodern age which praises consumption and individuality, as basic variables of their social positioning.

[es] Este trabajo, es una descripción analítica de la construcción de procesos de diferenciación social entre jóvenes que asisten a las discotecas en la ciudad de Cuernavaca. Las identidades que se conforman en este espacio nocturno convergen en un ejercicio de praxis diferenciadoras que se llevan a cabo entre jóvenes que reproducen la cultura dominante de la exclusión. "La disco" en esta ciudad, es escenario de prácticas y representaciones juveniles de un grupo social inserto en la posmodernidad que pondera el consumo y la individualidad, como variables básicas de su proceso de posicionamiento social.
[en] The 2011 is an important year for Turku, the political capital of Finland until 1811. This is the year in which the city has been nominated European Capital of Culture thanks to the project 'Turku on Fire' - a play on words with a distant root, but at the base of the Country's contemporary urban structure. The theme of fire is so deeply rooted in the history and in the culture of this urban centre to be mentioned in the slogan of this great event; the meaning is simple: from the fire that hit the city in 1827 and scored his nineteenth-century decline, to the rebirth from the ashes and the assert as European cultural circle. The fire cleared almost every sign of the medieval Turku. This event, while representing a tragic chapter in the history of the town, it reveals an opportunity to completely reshape the entire city core. The grid plan, a model which consists of identical blocks placed in a regular grid, as defined by historians of architecture and urbanism, is the result and Carl Ludwig Engel (1778-1840), a young architect of German origin, is the author. About the new project what really fascinates are the "exceptions" to the search for regularity, and three are the most important sites, the so called tradeoff places: the square (design of the architect), the train station (a further project) and the harbour (important preexistence), today confirmed as city centres and seats of, not only physical but also cultural, "exchanges".

[es] El año 2011 fue un año importante para Turku, capital política de Finlandia hasta el año 1811. Este fue el año donde, gracias al proyecto 'Turku on fire' - juego de palabras con una raíz distante, pero en la base de la estructura urbana contemporánea del País - la ciudad fue declarada capital europea de la cultura. El tema del fuego esta tan profundamente arraigado en la historia y en la cultura de este centro urbano que también es utilizado en el eslogan de este gran evento; el significado es simple: desde el incendio que golpeó a la ciudad en 1827 y marcó su declive en el siglo XIX, hasta el renacimiento desde sus propias cenizas y la declaración como círculo cultural europeo. El incendio borró casi todos los signos de la ciudad medieval de Turku. Este suceso, aunque representó un capítulo trágico en la historia de la ciudad, se reveló como una oportunidad para remodelar completamente todo el núcleo. El grid plan, un modelo planimétrico que se compone de bloques idénticos colocados en una cuadricula regular, tal como lo definen los históricos de la arquitectura y del urbanismo, fue el resultado y Carl Ludwig Engel (1778-1840), joven arquitecto de origen alemana , el artífice. Lo que realmente fascina del nuevo proyecto son las "excepciones" en la búsqueda de regularidad, y tres son los lugares más importantes, llamados trade-off places: la plaza (diseño del arquitecto), la estación de tren (el proyecto -sucesivo) y el puerto (gran antigüedad), todavía hoy son confirmados como centros cívicos y lugar de los "intercambios", no sólo físicos, sino también culturales.
[en] This article studies two works published shortly after the end of the Mexican-American War of 1847: Fernando Orozco y Berra's novel La guerra de treinta años [The Thirty Year War] and Lucas Alamán multivolume History of Mexico. The dialog between these hefty texts sketches the entry of Mexican narrative into Realism. On the one hand, the novel, whose end rejects a moral, clearly signifies the exhaustion of what Erich Auerbach called the figural mode, and that still allowed a satisfactory activation of earlier works of the 19th century like Lizardi's Periquillo Sarniento. And, on the other, because the History signals the rise of what Moretti calls the serious mode. The combination of what these two works achieve separately will define the project for the narrative of the next five decades.

[es] En este artículo se estudian dos obras publicadas inmediatamente después de la Invasión Estadounidense de 1847: la novela La guerra de treinta años de Fernando Orozco y Berra, y la Historia de México de Lucas Alamán. El diálogo de estos dos largos textos muestra el umbral del paso al Realismo en la literatura mexicana. Tanto porque en el final ambiguo de la novela sin moraleja posible se muestra el agotamiento de lo que Erich Auerbach bautizó como modo figural, que aún era posible en El Periquillo Sarniento de José Joaquín Fernández de Lizardi. Como porque en la obra historiográfica aparece por primera vez lo que Franco Moretti denomina el tono serio. La combinación de las conquistas de estas dos obras define el proyecto que sólo se irá cumpliendo más adelante y paulatinamente, a lo largo de las décadas siguientes, en el terreno de la narrativa.
[en] Claude Lévi-Strauss is an important figure in anthropological structuralism. A synthetic vision of his work is presented, including the structuralist method and the underlying epistemology. The conception of human nature and Lévi-Strauss' ethnological humanism are emphasized.

[es] El estructuralismo antropológico hace referencia directa a Claude Lévi-Strauss. Aquí se ofrece una visión sintética de su obra, del método estructuralista y de la epistemología subyacente. Se destaca la concepción de la naturaleza humana y del humanismo etnológico en Lévi-Strauss.
[en] This paper reviews the efforts of the municipality of Zaragoza to promote an innovative heritage education project. This project adds value to the archaeological ruins discovered a few years ago (Teatro Romano, Public Baths) and other urban spaces musealized (Forum Museum, Museo del Puerto Fluvial). Heritage education is based on a city tour that culminates in the splendid Museo Pablo Gargallo. In this proposal we are interested in the part relating to education in museums. But we also found important to have integrated different parts of the city in a real urban route. This route connects different places imbued with tradition, art, history and memory. To understand and analyze this reality we have relied on key methodological case studies, using interviews and surveys of the main groups involved: teachers, technical and cultural mediators. We have also observed numerous live group visits. Thanks to this formula (which includes several urban areas) is achieved increasing the participation of many groups, especially school visits and families.

[es] El presente trabajo revisa el esfuerzo que se ha llevado a cabo desde la municipalidad de Zaragoza para impulsar un proyecto de educación patrimonial que pone en valor tanto los restos arqueológicos hallados hace unos años (Teatro Romano, Termas Públicas) como otros espacios urbanos (Museo del Foro, Museo del Puerto Fluvial) en base a un recorrido urbano que culmina en el espléndido Museo Pablo Gargallo. De esta propuesta nos interesa tanto la vertiente referida a la educación en museos como al atractivo que supone haber integrado diferentes partes de la ciudad en una verdadera ruta urbana que aglutina así diferentes lugares impregnados por la tradición, el arte, la historia y la memoria. Para conocer y analizar esta realidad nos hemos basado en las claves metodológicas de los estudios de caso, utilizando entrevistas y encuestas a los principales colectivos implicados: profesorado, mediadores y técnicos culturales. Hemos observado en directo numerosas visitas de grupos. Entre los resultados obtenidos destacamos que con esta fórmula que integra varios espacios urbanos se ha conseguido potenciar y reactivar la participación de numerosos públicos.
[en] Taking as a reference the water, and its social and environmental issues, the following article analyzes the relationship between water and gender, emphasizing the vulnerability of women and the reasons for their exclusion in decision making bodies. The aim is to point the importance of implementing gender mainstreaming in public policies to ensure greater sustainability and social welfare. The result of this research proves that acknowledgement and correction of inequalities produces more democratic models and a greater well-being for the entire community. The methodology which has been used is the analysis of bibliographic material from different sources.

[es] Tomando como marco de referencia el agua, y su problemática social y ambiental, el siguiente artículo analiza la relación entre agua y género, destacando la vulnerabilidad de las mujeres y las razones de su exclusión en los órganos de decisión. El objetivo es señalar la importancia de implementar el enfoque de género en las políticas públicas de cara a una mayor sostenibilidad y bienestar social. El resultado de esta investigación muestra que el reconocimiento y corrección de las desigualdades redunda en modelos más democráticos, y en un mayor bienestar para toda la comunidad. La metodología empleada ha sido el análisis de material bibliográfico de distintas fuentes
[en] It would be diffi cult to understand the Mexican War of Independence if we disregard the principal voices that arose during the beginning of the XIX century. Th e characters of this movement promoted a speech of autonomy and maturity about the Spanish colonies. Th ese freedom discourses make up refl ections and proposals of extraordinary historical value because they give support to the political expectations of the Creole-American society, thus affi rming the ethical values that should rule the nation they were building. Th e pro-independence speeches of Guadalajara in west Mexico, particularly, are associated to an open criticism toward the colonial system while praising the advantages of independence. Th is being said, the romantic style adopted by the authors when representing colonial times as a dismal burden that goes against the idealization of a liberated life from Spain in which the national sovereignty prevails and the privileges of the dominant classes are abolished, does not cease to amaze. Th e purpose of this article, therefore, is to show the discursive transition that begins with the creoles of the last stage of the colony and ends with the revolutionary independents of New Spain.

[es] Sería difícil entender la independencia de México si dejáramos de escuchar las voces protagonistas que surgieron durante los inicios del siglo XIX. Los personajes de este movimiento participaron como promotores de un discurso que versaba sobre la autonomía y madurez de las colonias españolas. Estas arengas libertarias constituyen refl exiones y planteamientos de extraordinaria valía histórica, ya que dan sustento a las expectativas políticas de la sociedad criolloamericana, afi rmando así valores éticos que deberían regir en la patria que se estaba gestando. Particularmente, los discursos independentistas de la ciudad de Guadalajara, en el occidente de México, se asocian a una abierta crítica al sistema colonial, a la vez que ensalzan las ventajas de la vida independiente. Dicho esto, no deja de asombrar el estilo romántico que asumen los autores al representar la época colonial como un yugo tenebroso que se contrapone ante la idealización de una vida liberada de España en la que prevalece la soberanía nacional y se abolen los privilegios de las clases dominantes. El objetivo de este artículo es, por lo tanto, mostrar la transición discursiva que inicia con los criollos de la última etapa de la colonia y termina con los independentistas revolucionarios de la Nueva España.
[en] This study analyses the elements of the communication process used by two NGOs from Granada: Aúpa and Albihar. Both compete in a "market" where they need to obtain funding from the same institutions and donors who belong to the same social component, in a third social component of hundreds of associations and foundations that compete for the prevalence of their image over that of others. The importance of the multimedia message becomes a contingency when organisations do not adapt to the continuous changes in the use and habits of social media users, and when the community manager is considered a mere content writer. It is not possible to intervene in the digital environment to add value if there are no strategies adapted to the profile of the institutions and their needs.

[es] En este estudio se analizan los elementos del proceso de la comunicación utilizados por dos ONG granadinas: Aúpa y Albihar. Ambas compiten en un "mercado" donde necesitan obtener financiación de las mismas instituciones y de los donantes que pertenecen al mismo componente social, en un tercer social de cientos de asociaciones y fundaciones que rivalizan por la prevalencia de su imagen ante la de las demás. La importancia del mensaje multimedia se convierte en una contingencia cuando las organizaciones no se adaptan a los continuos cambios del uso y costumbres de los usuarios de las redes sociales, y cuando se considera al community manager como un mero redactor de contenidos. No se puede intervenir en el entorno digital para agregar valor si no se dispone de estrategias adaptadas al perfil de las instituciones y a las necesidades de las mismas.
[en] This paper describes a set of discrete control techniques of a DC motor using Scilab and XCOS as a free software alternative. The set of experiences proposed is being used in the practices of the subjects taught by the Systems Engineering and Automation Area and the Department of Architecture and Computer Technology of the University of Granada with satisfactory results.

[es] Se describe en este artículo un conjunto de técnicas de control discreto de un motor DC empleando Scilab y XCOS como alternativa de software libre. El conjunto de experiencias propuestas se están empleando en las prácticas de las asignaturas impartidas por el Área de Ingeniería de Sistemas y Automática y el Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Granada con resultados satisfactorios.
[en] The university's entry into the European Higher Education Area involved many reforms, including methodological ones, in search of greater participation and responsibility of students in the teachinglearning process. The main purpose of this research were to recognise the active teaching methods best known and used by university professors, and the influence of teaching approaches of teachers in these methods. Through an ex post facto design were used two questionnaires, one of self-design and the ATI questionnaire (2004) too, in a sample of 501 teachers from the three universities in the Region of Murcia. The results showed that teachers who know methods that are more active are the ones who use such methods the most. Although the standard and best-known method is still the master lesson, there are other assets such as cooperative learning, case studies and problem solving, with other exercises also obtaining quite high means. In addition, teachers with the highest scores in the student-centered approach are the ones who know the aforementioned active methods, and likewise, they used more cooperative learning, project-based learning, case studies, ABP and learning contract with the master lesson to a lesser extent. In this way, it is clear that the promoted changes are being carried out and that teacher training has a direct influence on the improvement of educational practices.

[es] La entrada de la universidad en el Espacio Europeo de Educación Superior supuso muchas reformas, entre ellas las metodológicas, en busca de una mayor participación y responsabilidad del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos de esta investigación, fueron conocer los métodos didácticos activos más conocidos y empleados por el profesorado universitario, así como la influencia de los enfoques de enseñanza de los docentes en estos métodos. Mediante un diseño ex post facto, los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios, uno de elaboración propia y el cuestionario ATI (2004) en una muestra de 501 docentes de las tres universidades de la Región de Murcia. Los resultados mostraron que el profesorado que más métodos activos conoce son los que finalmente más los utilizan. Aunque el método más utilizado y conocido sigue siendo la lección magistral, hay otros activos como el trabajo cooperativo, estudio de casos y la resolución de problemas y ejercicios que también obtuvieron medias bastante altas. Además, los docentes con mayores puntuaciones en el enfoque centrado en el alumnado, son los que más conocen los métodos activos expuestos, así mismo, usaban más el trabajo cooperativo, trabajo por proyectos, estudio de casos, ABP y contrato de aprendizaje y menos la lección magistral. De esta manera, queda evidenciado que los cambios promovidos se están llevado a cabo y, que la formación docente tiene una influencia directa en la mejora de las prácticas educativas.
[en] The General "Africanist" José de Monasterio Ituarte (1882-1952), leader of the Spanish Cavalry in that time, is an unknown historical figure. The Spanish Cavalry in 1900-1939 is generally demanding new researches. This paper is studying a General Monasterio's publication, entitled The Moment of the Cavalry, which appeared in 1930. The author is also giving us an overview of this Corps and the mobile forces of the Army in a modern war.

[es] El general africanista José de Monasterio Ituarte (1882-1952), líder de la caballería española en aquella época, es un gran desconocido. En general, la historia de esta arma durante el primer tercio del siglo XX es un campo de investigación que sigue demandando mayores exploraciones. En este caso me ocupo del único trabajo publicado por el entonces teniente coronel Monasterio, allá por el año 1930. Se titula El momento de la Caballería. En esta obra llevó a cabo unas reflexiones interesantes sobre las funciones de la caballería y, en general, de las fuerzas móviles en la guerra moderna.