BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this research is to showcase the versatility of Audiovisual Translation (AVT) as a resource in the language classroom. Didactic AVT helps students improve their communicative competence and linguistic skills in the foreign language (L2). Students also develop their digital competence by working with online resources and AVT editing software, and their intercultural competence by being exposed to authentic material in their L2. Mediation skills, as promoted by the CEFR (2001), are also developed with the implementation of didactic AVT. The literary review first introduces general concepts of didactic AVT, and later breaks down different AVT modes to focus on the benefits and potential downsides as classroom resources inherent to each one: subtitling, dubbing, subtitling for the deaf and hard of hearing (SDH) audio description (AD), and creative AVT. With the intention of exemplifying some practical applications of AVT modes as central tasks in Secondary school EFL classrooms, this paper presents four learning sequences which are based on the theoretical principles reported in the reviewed literature. These learning sequences are not meant to be prescriptive, but rather an example of potential ways to implement AVT in the classroom.

[es] El objetivo de esta investigación es mostrar la versatilidad de la Traducción Audiovisual (TAV) como recurso en el aula de idiomas. La TAV didáctica ayuda a que el estudiantado mejore su competencia comunicativa y sus habilidades lingüísticas en la lengua extranjera (L2). Así mismo, se desarrolla la competencia digital al trabajar con recursos en línea y software de edición de TAV, y su competencia intercultural al estar expuestos a material auténtico en la L2. La revisión literaria introduce, en primer lugar, conceptos generales de la TAV didáctica, y, a continuación, desglosa diferentes modelos de TAV centrándose en los beneficios y posibles inconvenientes como recursos de aula inherentes a cada uno de ellos: subtitulación, doblaje, subtitulación para sordos y con problemas de audición (SDH), audio-descripción (AD) y TAV creativa. Con la intención de ejemplificar algunas aplicaciones prácticas de los modelos de TAV en al aula de lengua extranjera en Educación Secundaria, este artículo presenta cuatro secuencias de aprendizaje que se basan en los principios teórico-didácticos considerados en la literatura referenciada. Estas secuencias de aprendizaje no pretenden ser prescriptivas, sino más bien un ejemplo de posibles formas de implementar TAV en el aula.
[en] The proposal presented is based on a multidisciplinary approach based on a reading, from Anthropology and Sociology, of various contributions from the artistic field to reflect on human mobility and borders today. We consider the field of art conducive to becoming aware of an invisible problem, even more so in times of pandemic, to move proactively and from the proactive dialogue. From the performance of Arantxa Araújo (2017), the photographic activism of José Palazón ( 2015), the sculptural works of Bruno Catalano (2014) or the symbolic representations of Roman Ondák (2012), we approach the displaced lives of international migration from anthropological categories such as limits, borders, ethnic landscaping, hierarchies established in the conditions of displacement or global asymmetries. From this position, we will pay attention to the permanent precarious conditions in which there is a transit that, most of the time, becomes a permanent search for destiny, sponsored by the generalized opposition policies that inflexibly govern the action of governments and unions of these in the territories that desideratively constitute the end of the stage.

[es] La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca de la movilidad humana y las fronteras en la actualidad. Consideramos el campo del arte propicio para tomar conciencia de una problemática invisibilizada, más aún en tiempos de pandemia, para trasladarnos de modo proactivo y desde el diálogo propositivo. A partir de las performances de Arantxa Araújo (2017), el activismo fotográfico de José Palazón (2015), las obras escultóricas de Bruno Catalano (2014) o las representaciones simbólicas de Roman Ondak (2012), nos aproximamos a las vidas desplazadas de la migración internacional desde categorías antropológicas tales como los límites, la fronterización, el paisajismo étnico, las jerarquías establecidas en las condiciones del desplazamiento o las asimetrías globales. Desde esta posición, prestaremos atención a las condiciones de permanente precariedad en las que se produce un tránsito que, las más de las veces, se convierte en una permanente búsqueda del destino, auspiciada por las generalizadas políticas de oposición que rigen de modo inflexible la actuación de gobiernos y uniones de éstos en los territorios que desiderativamente constituyen el fin de etapa.
[en] The investigation has mainly been the search for a suitable approach, which allows us to glimpse, in a rural environment that we know from the roots in our identity. The analysis of the medium is ultimately a way of ordering while observing. In this way, it has tried to get help from those who have observed the Galician rural environment before, with the aim of deepening enough, and with the well-founded conviction that in the material and immaterial heritage lie the opportunities to understand the principles that lead to more sustainable spaces and ways of living. In turn, observation must formulate a path that allows us to order and measure as a tool. In this sense, the scope has been limited to that of the "aldea", habitat cell. Methodologies identified by scale, approach, and type of environment were used. Finally, the research has been the effort to draw the path. Walking it. The formulation of a model and the case study allowed us detecting and correcting errors; self-evaluation, and returning to the beginning to reassess from the construction, with the help of those who inhabit, know, and have lent their voices.

[es] La investigación ha sido fundamentalmente la búsqueda de un enfoque adecuado, que nos permita entrever, en un medio rural que conocemos desde el arraigo en la identidad. El análisis del medio es en definitiva una forma de ordenar mientras se observa. En este camino, se ha tratado de obtener ayuda de aquellos que han observado antes el medio rural gallego, con el objetivo de profundizar lo suficiente, y con el convencimiento fundamentado de que en el patrimonio material e inmaterial radican las mayores oportunidades de entender los principios que conducen hacia espacios y formas de habitar más sostenibles. A su vez, la observación ha de formular un recorrido que nos permita ordenar y medir como herramienta. En este sentido, se ha acotado el ámbito al de la aldea, célula del hábitat. Se tomaron de base aquellas metodologías identificadas afines por escala, planteamiento, y tipo de entorno. Por último, la investigación ha sido el esfuerzo por dibujar el camino. Recorriéndolo. La formulación de un modelo y el estudio de caso permitieron detectar y corregir errores; autoevaluar, y regresar al inicio para volver a evaluar desde la actuación, con la ayuda de quienes habitan, conocen, y han prestado sus voces.
[en] In this article we have studied the term matacaspas that has interested us by its appearance in the cap. 26 of the work of Enrique Gil and Carrasco El Señor de Bembibre (1844) and that has raised understandable doubts among the editors of this work, being frequently amended by matacanes. Our objective was to find out the correct use of the voice and therefore we have studied the context and verified its literary sources. We have collected lexicographic documentation about the use of the term in the specialized literature, which leads us to affirm that the appearance of this term in the work of Gil and Carrasco must be legitimized. We also want to shed light on the origin, etymology, variants and meanings that have taken other various words related with the term matacán.

[es] En este artículo hemos estudiado el término matacaspas que aparece en el cap. 26 de la obra de Enrique Gil y Carrasco El Señor de Bembibre (1844) y que ha suscitado comprensibles dudas en los editores de la obra, siendo enmendado con frecuencia por matacanes. Nuestro objetivo era averiguar la propiedad del uso de la voz y para ello hemos estudiado el contexto y acudido a sus fuentes literarias y hemos recogido documentación lexicográfica acerca del uso del término en la literatura especializada, en base a lo cual podemos afirmar que la aparición en la obra de Gil y Carrasco de la voz estaría legitimada. Asimismo hemos querido arrojar luz sobre el origen, la etimología, las variantes y acepciones que han cobrado diversas voces relacionadas con el término matacán
[en] Background Calcium gluconate extravasation is a process that can cause serious lesions in soft tissues, such as calcification and necrosis. The aim of the present study is to analyze the beneficial effects of four possible local antidotes for calcium gluconate extravasation: hyaluronidase, sodium thiosulfate, triamcinolone acetonide and physiological saline solution. Methods 89 Balb/c mice were included in the study. The substances selected for use in this study were calcium gluconate 4.6 mEq/10ml, hyaluronidase 1500 IU/ml, sodium thiosulfate 25%, triamcinolone acetonide 40 mg/ml 0.5 mg/kg, and saline solution 0.9%. Five minutes were allowed to lapse after the calcium gluconate infiltration and then an antidote was infiltrated. After three weeks, a skin biopsy was performed and a radiographic and histological study carried out. Results In the radiographic and histopathological study it was observed that both sodium thiosulfate and hyaluronidase significantly reduced calcium deposits in the soft tissues. Sodium tisofulate also reduced the appearance of skin lesions, but not hyaluronidase. No differences were found with the use of saline and triamcinolone acetonide. Conclusions Sodium thiosulfate and hyaluronidase reduce the development of calcium deposits after calcium gluconate extravasation.

[es] Introducción La extravasación de gluconato cálcico puede provocar daños graves en los tejidos blandos, como calcificación y necrosis. El objetivo del presente trabajo es analizar el efecto beneficioso de cuatro posibles antídotos locales para la extravasación de gluconato cálcico: la hialuronidasa, el tiosulfato sódico, la triamcinolona acetónido y el suero salino fisiológico. Metodología En el estudio se incluyeron 89 ratones Balb/c. Las sustancias que se emplearon en el estudio fueron gluconato cálcico 4,6 mEq/10 ml, hialuronidasa 1500 UI/ml, tiosulfato sódico 25%, triamcinolona acetónido 40 mg/ml 0,5 mg/kg y suero salino al 0,9%. Se dejaron pasar cinco minutos tras la infiltración de gluconato de calcio para después infiltrar el antídoto. A las tres semanas se hizo una biopsia de piel y se realizó un estudio radiográfico e histopatológico. Resultados En el estudio radiográfico e histopatológico se observó que tanto el tiosulfato sódico como la hialuronidasa redujeron de manera significativa los depósitos de calcio en los tejidos blandos. El tisofulato sódico disminuyó también la aparición de lesiones cutáneas, no así la hialuronidasa. No se encontraron diferencias con el uso de suero salino ni de triamcinolona acetónido. Conclusiones El tiosulfato sódico y la hialuronidasa reducen la aparición de depósitos de calcio tras la extravasación de gluconato cálcico.
[en] The naming and understanding of lesbian experiences requires the existence of a "lesbian" social category from which to signify oneself. In some socio-historical contexts, such as the Franco dictatorship, this social category was non-existent. This work seeks to examine in depth the role of lesbian figures and spaces of reference throughout the course of life, paying special attention to the first experiences of identity construction. For this purpose, six semi-structured interviews with a biographical thread were conducted with lesbians over 65 years of age living in the city of Barcelona, who spent most of their youth under the Franco dictatorship. The results show the impossibility of recognition or naming of the lesbian experience in the absence of lesbian reference figures; also the determining role of the spaces of lesbian political militancy in the identity significance of the militants, leading to experiences of old age with differential needs and practices.

[es] El nombramiento y la comprensión de las vivencias de lesbianismo necesitan de la existencia de una categoría social "lésbica" desde la que significarse. En algunos contextos sociohistóricos, como es el caso de la dictadura franquista, esta categoría social era inexistente. Este trabajo busca profundizar en el papel de las figuras y espacios lésbicos de referencia a lo largo del curso vital, atendiendo especialmente a las primeras vivencias de construcción identitaria. Con este propósito se llevan a cabo seis entrevistas semiestructuradas con hilo biográfico a lesbianas mayores de 65 años residentes en la ciudad de Barcelona, que vivieron gran parte de su juventud bajo la dictadura franquista. Los resultados muestran la imposibilidad de reconocimiento o nombramiento de la vivencia lésbica en la ausencia de figuras lésbicas de referencia; también el papel determinante de los espacios de militancia política lésbica en la significación identitaria de las militantes, conduciendo a vivencias de vejez con necesidades y prácticas diferenciales.
[en] Parsing is a core task in Natural Language Processing where a parser, given a raw sentence, automatically produces a representation of its syntactic structure. Since the popularization of Deep Learning models, state-of-the-art parsers have achieved a high performance over the two most common formalisms of this field: dependency and constituency parsing. The training of neural models for this task has led the current approaches to depend on a non-incremental parsing of the sentence to maintain their high performance, deviating from human language comprehension, which has always been considered as incremental. This work explores the viability of fully incremental neural parsing towards the state-of-the-art nonincremental parsers and addresses the challenges of modern neural architectures to resemble human comprehension of natural language processing.

[es] El análisis sintáctico es una de las tareas centrales del Procesamiento del Lenguaje Natural en la que un analizador, a partir de una oración dada, produce de forma automática una representación de su estructura sintáctica. Con la popularización de los modelos Deep Learning, los analizadores del estado del arte han alcanzado un alto rendimiento sobre los principales formalismos de esta rama de estudio: el análisis de dependencias y el de constituyentes. En la actualidad, la integración de los modelos neuronales en esta tarea ha provocado que los analizadores sustenten su alto rendimiento en un procesamiento no incremental de las palabras, alejándose de comprensión humana del lenguaje que, desde la psicolingüística, siempre se ha considerado como incremental. Este trabajo explora la viabilidad del análisis sintáctico totalmente incremental basado en redes neuronales, enfrentándolo a los analizadores no incrementales del estado del arte, y profundiza en los retos de las arquitecturas neuronales modernas para asemejarse a la comprensión humana del lenguaje natural.
[en] INTRODUCTION: The progressive aging of the population is becoming one of the most important public health concerns of this society. There are more and more cases of dementia, with Alzheimer's disease being the most frequent. This disease generates different changes in the lives of people who suffer from it and also in their environment, so this work will aim to explore the way in which the disease impacts the activities of daily living of these people. OBJECTIVE: To explore the impact of a diagnosis of Alzheimer on the occupations of people with the disease and those of their caregivers. METHODOLOGY: A mixed methodology is used, combining the qualitative and quantitative perspective. In the qualitative part, a constructivist approach based on phenomenology will be followed and in the quantitative part, a descriptive and observational study will be carried out with a longitudinal temporal perspective.

[es] INTRODUCCIÓN: El envejecimiento progresivo de la población se está convirtiendo en una de las preocupaciones de salud pública más importantes de esta sociedad. Cada vez se presentan más casos de demencias, siendo la enfermedad de Alzheimer la más frecuente. Esta enfermedad genera diferentes cambios en las vidas de las personas que la padecen y también de su entorno, por lo que en este trabajo se pretenderá explorar el modo en el que impacta la enfermedad en las actividades de la vida diaria de estas personas. OBJETIVO: Explorar el impacto de un diagnóstico de alzhéimer en las ocupaciones de las personas con la enfermedad y en las de sus cuidadores. METODOLOGÍA: Se utiliza una metodología mixta, combinando la perspectiva cualitativa y la cuantitativa. En la parte cualitativa se seguirá un enfoque constructivista basado en la fenomenología y en la parte cuantitativa se realizará un estudio de carácter descriptivo y observacional con una perspectiva temporal longitudinal.
[en] INTRODUCTION Dementia is a disease with significant connotations and significant prevalence among the elderly, who gradually abandon its occupations. Leisure and social participation are areas usually affected, considering these areas might improve their performance through an intergenerational program based on the participation in a choir, in order to improve participants' quality of life: daycare center users and their families. OBJECTIVE To determine the possible benefits from the creating and participating in an intergenerational choir made up of people with dementia and their families, aimed to improve their quality of life. METHODOLOGY Participants, who are users of a daycare center from A Coruña, and their families, will be selected through convenience sampling. A combined methodology will be used; using on one hand an intervention study (characterized as analytical, longitudinal, prospective and experimental not controlled study) and on the other hand, helping itself with the phenomenological design to know the experiences of the participants.

[es] INTRODUCCIÓN La demencia es una enfermedad con importantes connotaciones y significativa prevalencia en las personas mayores, que paulatinamente abandonan sus ocupaciones. El ocio y la participación social son áreas que se ven habitualmente afectadas, considerándose que podría mejorar su desempeño mediante un programa intergeneracional basado en la participación en un coro, con el fin de mejorar la calidad de vida de los participantes: usuarios de un centro de día y sus familias. OBJETIVO Determinar los posibles beneficios de la creación y la participación en un coro intergeneracional formado por personas con demencia y sus familias, dirigido a mejorar su calidad de vida. METODOLOGÍA Los participantes, usuarios de un centro de atención de día en A Coruña y sus familias, serán seleccionados mediante un muestreo de conveniencia. Se utilizará una metodología combinada; empleando por un lado un estudio de intervención (caracterizado por ser analítico, longitudinal, prospectivo y experimental no controlado) y sirviéndose, por otro lado, del diseño fenomenológico para conocer las vivencias de los participantes.
[en] Search and Rescue Robotics has been a line of remarkable growth in recent decades, providing support to frontline brigades in post-disaster situations, mainly providing information transmission from highrisk areas or assisting with first aid teams to victims. This article seeks to classify the different types of collaboration generated between heterogeneous terrestrial robots for search and rescue tasks based on a criterion raised according to their physical interaction defined by the authors. To this end, different tests have been specified using robots with different locomotion systems (caterpillars, legs) in real environments that have allowed the proposed criteria to be validated. Among the main situations addressed, direct physical contact (Marsupial - Ramp) and indirect (cables) and without physical contact (external perception - pheromones) for post-disaster environments stand out. The main advantages of collaborative robotics drawn as a conclusion based on this study highlight the ability to maximize search areas, access elevated areas, explore craters/undercuts or assist robots through areas with occlusions, in a similar way as a human intervention brigade would do it.

[es] La Robótica de Búsqueda y Rescate en las últimas décadas ha sido una línea de gran crecimiento, brindando apoyo a brigadas de primera línea en situaciones pos-desastre, aportando principalmente transmisión de información desde zonas de alto riesgo o asistiendo con equipos de primeros auxilios a víctimas. El presente artículo busca establecer una clasificación entre los diferentes tipos de colaboración que pueden generarse entre robots terrestres heterogéneos para tareas de búsqueda y rescate, basado en un criterio planteado según, su interacción física, por los autores. Para ello se han realizado diferentes pruebas mediante robots con diferentes sistemas de locomoción (orugas, patas) en entornos reales que han permitido validar el criterio planteado. Entre las principales situaciones abordadas se destaca el contacto físico directo (Marsupial - Rampa) e indirecto (cables) y sin contacto físico (percepción externa - feromonas) para entornos pos-desastre. De entre las principales ventajas de la robótica colaborativa, extraídas como conclusión en base a este estudio, destacan la capacidad de maximizar las áreas de búsqueda, accediendo a zonas elevadas, explorando cráteres/socavones o asistencia entre robot a través de zonas con oclusiones, de manera similar a como lo haría una brigada de intervención humana.
[en] Faced with the impossibility of attending in person to carry out certain clinical practices, due to the vulnerability of its users to COVID-19, the Faculty of Physiotherapy has decided that certain blocks of content are taught in person in the designated laboratories for this purpose in the Faculty itself. Faced with this situation, the idea arises of using videos of real patients from the center to which we cannot attend in a present way, to be used as a support didactic resource in the teaching of Clinical Stay II (4th year). After obtaining the consent of the clinical center, 32 clinical cases are recorded, in videos of 12-15 minutes, with the aim of being used as a support didactic resource in the teaching of the Clinical Stay II of the 4th year, during the entire 2nd semester (February-May 2021; 14 weeks), to work with the students on the process of "clinical reasoning", in addition to trying to bring them closer to a clinical reality.

[es] Ante la imposibilidad de acudir de manera presencial a la realización de determinadas prácticas clínicas, debido a la vulnerabilidad de sus usuarios frente al COVID-19, la Facultad de Fisioterapia ha decidido que unos determinados bloques de contenidos clínicos se impartan de manera presencial en los laboratorios destinados para tal fin en la propia Facultad. Ante esta situación, surge la idea de utilizar videos de pacientes reales del centro al que no podemos acudir de manera presencia, para ser utilizados como recurso didáctico de apoyo en la impartición de la Estancia Clínica II (4° curso). Tras obtener el consentimiento por parte del centro clínico, se procede a grabar 32 casos clínicos, en videos de 12-15 minutos, con el objetivo de ser utilizados como recurso didáctico de apoyo en la impartición de dicha materia, durante todo el 2° cuatrimestre (febrero-mayo 2021; 14 semanas), para trabajar con los alumnos el proceso de "razonamiento clínico", además de pretender acercarlos a una realidad clínica.