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[es] Kosovo es un Estado parcialmente reconocido con una gran variedad de minorías étnicas, donde la relación albanesa-serbia es la que ocasiona más tensiones. La propuesta de intercambio de territorios para corregir la frontera entre Serbia y Kosovo presenta como beneficio el reconocimiento mutuo y la normalización de relaciones, pero entraña el riesgo de abrir la caja de Pandora de las revisiones fronterizas en los Balcanes. El artículo incluye un repaso de las relaciones entre Serbia y Kosovo con una abundante selección de notas de prensa. Analiza dicha propuesta y refleja la situación actual de los territorios y debate su idoneidad. Concluye que la UE debería ofrecer claridad y un compromiso firme y tangible de progreso para afianzar su credibilidad, a la vez que apoyar la democratización para favorecer su integración europea.

[fr] Le Kosovo est un État partiellement reconnu avec une grande variété de minorités ethniques, les relations albano-serbes provoquant le plus de tensions. L'échange de territoires proposé pour corriger la frontière entre la Serbie et le Kosovo présente la reconnaissance mutuelle et la normalisation des relations comme des avantages, mais comporte le risque d'ouvrir la boîte de Pandore de réajustements des frontières dans les Balkans. L'article présente une analyse des relations entre la Serbie et le Kosovo avec une sélection abondante de communiqués de presse. Il examine ladite proposition et reflète la situation actuelle des territoires tout en discutant leur pertinence. Il conclut que l'UE doit apporter de la clarté et un engagement ferme et tangible pour progresser afin de renforcer sa crédibilité, ainsi que de soutenir la démocratisation pour favoriser leur intégration européenne.
[es] Una de las consecuencias de la revolución turística iniciada en la década de 1960 ha sido la consolidación definitiva del concepto de macrocefalia para definir la relación de la ciudad de Palma con el resto del sistema urbano de Mallorca. Sin embargo, analizando la evolución de la población mallorquina en las últimas décadas, nos encontramos con que la hipótesis de la concentración excesiva de población está resultando cada vez más difícil de sostener. El artículo aborda la problemática mediante metodologías clásicas sobre la jerarquía de los sistemas urbanos, como son la regla del rango-tamaño (rank-size rule) y el índice de primacía, complementadas con el estudio de la dispersión del poblamiento. El artículo concluye afirmando que el sistema no se puede seguir analizando a partir de la oposición entre la realidad urbana de Palma y el resto de la isla, sino que es necesario adoptar una nueva perspectiva basada en el reconocimiento de la integración del conjunto de Mallorca como un único sistema integrado y interdependiente.

[fr] Une des conséquences de la révolution touristique initiée dans les années 60 a été la consolidation définitive du concept de " macrocéphalie " pour définir la relation de la ville de Palma avec le reste du système urbain de Majorque. Cependant, en analysant l'évolution de la population majorquine lors des dernières décennies, nous nous trouvons dans l'hypothèse d'une concentration excessive de la population, qui devient de plus en plus difficile à supporter. Cet article aborde le problème en utilisant des méthodes classiques sur la hiérarchie des systèmes urbains comme le modèle rank-size et l'indice de primauté urbaine complétées par l'étude de la dispersion de la population. L'article conclue que le système ne peut continuer à être analysé à partir de l'opposition entre la réalité urbaine de Palma et le reste de l'île, mais qu'il est nécessaire d'adopter une nouvelle perspective fondée sur la reconnaissance de l'intégration de l'ensemble de Majorque comme unique système intégré et interdépendant.
[es] El artículo presenta una caracterización económica y territorial de la comarca del Alt Penedès en relación con el resto de las comarcas metropolitanas y con Cataluña, estableciendo asimismo comparaciones con otras áreas europeas. En un marco territorial donde los desequilibrios en lo que se refiere a la renta y a la riqueza no son muy importantes, el Alt Penedès mantiene unas tasas de paro por debajo de la media de Cataluña y una estructura económica claramente diferenciada del resto de las comarcas metropolitanas. El peso específico y el carácter estratégico de la actividad agrícola, la actividad industrial especializada en sectores de transformación, principalmente la alimentación, y en un menor desarrollo de les actividades terciarias son los rasgos significativos de la base económica comarcal. A pesar de que su desarrollo es menor al metropolitano, el aumento de la movilidad laboral intermunicipal en el quinquenio 1991-1996 muestra una creciente integración funcional de los municipios de la comarca a la realidad metropolitana de Barcelona. Una integración que debe ser facilitada a partir de las mejoras de las infraestructuras y del aprovechamiento de las potencialidades de escala diversa que existen en el conjunto del territorio metropolitano.

[fr] L'article présente une caractérisation économique et territoriale de l'Alt Penedès en relation au reste des agglomérations et à la Catalogne, tout en établissant des comparaisons avec d'autres régions européennes. Dans un marc territorial où les déséquilibres territoriaux, en ce qui concerne le revenu et la richesse, ne sont guère importants, l'Alt Penedès maintient des taxes de chômage inférieures à la moyenne de la Catalogne et une structure économique nettement différenciée du reste des "comarques" métropolitaines. Le poids spécifique et le caractère stratégique de l'activité agricole, l'activité industrielle spécialisée dans les secteurs de transformation, plus particulièrement celui de l'alimentation, et un développement inférieur des activités tertiaires, sont les traits significatifs de la base économique de l'Alt Penedès. Malgré le développement inférieur métropolitain, l'accroissement du mouvement pendularie pour le travail durant les années 1991-1996 montre l'intégration croissante fonctionnelle des municipalités de l'Alt Penedès à la réalité métropolitaine de Barcelona. Une intégration qui doit être facilitée grâce à l'amélioration des infrastructures et à l'utilisation des potentiels d'échellons divers qui existent dans l'ensemble du territoire métropolitain.
[es] A pesar del Covid-19, la movilidad internacional de los estudiantes universitarios sigue siendo ampliamente fomentada por las universidades, independientemente del país al que pertenezcan. Incluso es obligatorio en algunos programas académicos. Por ello, los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras se han adaptado para favorecer este fenómeno facilitando la preparación de estancias en el extranjero. El objetivo de este artículo es analizar cómo los métodos de enseñanza del francés como lengua extranjera utilizados en el País Vasco español (el contexto que mejor conocemos) desarrollan las competencias socioculturales que todo estudiante debe adquirir en su viaje de internacionalización. Para ello, nos hemos centrado en las actividades que tienen como objeto el programa Erasmus+ y el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, ya que éste es el nivel exigido por un número importante de universidades francesas y francófonas que acogen a estudiantes Erasmus+.

[fr] Malgré le Covid-19, la mobilité internationale des étudiants universitaires est toujours une démarche fortement encouragée par les universités, quel que soit le pays auquel elles appartiennent. Elle est même obligatoire dans certains cursus académiques. Dans les programmes qu'elles proposent, les méthodes d'enseignement des langues étrangères se sont adaptées, bien évidemment, pour encourager ce phénomène en facilitant la préparation des séjours à l'étranger. Le but de cet article est d'analyser comment les méthodes d'enseignement de Français Langue Étrangère utilisées au Pays basque espagnol (c'est le contexte que nous connaissons le mieux) développent les compétences socio-culturelles que tout étudiant devrait acquérir lors de son parcours d'internationalisation. Nous nous sommes penchées, pour ce faire, sur les activités qui ont comme sujet le programme Erasmus+ et le niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues puisque c'est le niveau exigé par un nombre non négligeable d'universités françaises et francophones accueillant des étudiants Erasmus+.
[es] Este artículo examina la posible relación entre desorden y transgresión a través de ejemplos de reinas seléucidas y lágidas responsables de actos transgresores en el ámbito político. La autora parte de la idea de que las sociedades helenísticas consideraban como actos transgresores tanto que una mujer tomara la palabra en público en un marco oficial (exceptuando el campo religioso), como que una mujer sola ejerciera el poder como regente de un hijo menor o como que detentara una autoridad real única. Los casos examinados muestran que un contexto de desorden político-social estaba, a veces pero no siempre, en el origen del acto transgresor, y que generalmente la transgresión generaba a corto plazo una situación de orden, pero una situación de desorden a más largo plazo. Las fuentes antiguas aportan consideraciones morales sobre estas transgresiones e ignoran sus motivaciones así como su impacto en el ámbito político.

[fr] L'article questionne la relation entre désordre et transgression à travers des exemples de reines séleucides et lagides responsables d'actes considérés comme transgressifs dans le domaine politique. L'auteur part de l'idée que les sociétés hellénistiques voyaient comme tels aussi bien la prise de parole d'une femme en public et dans un cadre officiel (hors du champ religieux) que l'exercice du pouvoir royal par une femme seule ou associée à un enfant mineur. Les cas examinés montrent qu'un contexte de désordre politico-social était parfois à l'origine de l'acte transgressif et que la transgression générait fréquemment une situation d'ordre à court terme mais une situation de désordre à plus long terme. Enfin, les sources antiques émettent des considérations morales sur ces transgressions et ne s'intéressent guère à leurs motivations ou à leur impact dans le domaine politique.
[es] Este texto es el quinto guión de una serie de seis guiones escritos en el lenguaje y ambiente de programación R que conjuntamente constituyen la introducción al software RSiena para estimar modelos estocásticos orientados en el actor para redes dinámicas. Este quinto guión presenta los pasos para estimar los parámetros de un modelo previamente especificado en RSiena. El texto está acompañado por el código en R para reproducir y estimar los modelos.

[fr] Ce texte est le cinquième script d'une série de six scripts écrits dans le langage et l'environnement de programmation R qui constituent ensemble une introduction au logiciel RSiena pour l'estimation de modèles stochastiques orientés acteurs pour les réseaux dynamiques. Ce cinquième script présente les étapes pour estimer les paramètres d'un modèle précédemment spécifié dans RSiena. Le texte est accompagné du code R pour reproduire et estimer les modèles.
[es] Entre el 10 y el 13 de mayo de 1994 se celebraron, en las comarcas de Tarragona, las X Jornadas de Campo de Geografia Física. En cuatro jornada se estudiaron las principales caraterísticas y problemas del medio natural del Tarragonès, las montañas de Prades, la comarca del Priorat y el delta del Ebro.

[fr] Du 10 au 13 Mai 1994 se sont célebréees dans les contrées de Tarragona les X Journées de Recherche de Géogaphie Physique. Tout au long de 4 séances on a étudé les principales caracteristiques et problemes du milieu naturel du Tarragonès, les moutagnes de Prades; la région du Priorat et le Delta de l'Ebre.
[es] El aprendizaje durante toda la vida y el desarrollo de propuestas de formación a distancia basadas en dispositivos informáticos, ha permitido desarrollar el Aprendizaje Colaborativo Mediado por Ordenador (ACMO). En este contexto de aprendizaje, espacio y tiempo se convierten en dimensiones flexibles, lo que exige del estudiante una gran capacidad de autorregulación, sin la cual las posibilidades de éxito disminuirán. En este trabajo, proponemos una metodología de evaluación de la regulación colaborativa integrada a la tarea (online) y basada en la observación de Episodios Estratégicos de Gestión Temporal (EEGT). Mediante esta metodología hemos observado el modo en el que los estudiantes planifican y regulan una actividad síncrona de tipo Chat, con el objetivo de identificar las estrategias de autorregulación utilizadas a lo largo de una tarea colaborativa de carácter auténtico. Al final, planteamos una prueba de conocimientos independiente, posterior a la tarea (offline), para comprobar la relación existente entre autoregulación y calidad del aprendizaje obtenido

[fr] L'apprentissage à vie et l'essor des projets de formation á distance fondés sur l'ordinateur ont permis de développer l'Apprentissage en Collaboration Assisté par Ordinateur (ACAO). Dans ce contexte pédagogique, l'espace et le temps prennent des dimensions flexibles, ce qui exige de l'étudiant une grande capacité d'autorégulation, sans laquelle les chances de succès diminuent. Dans ce travail, nous proposons une méthodologie d'évaluation de la régulation collaborative intégrée á la tâche (on line) et fondée sur l'observation d'Episodes Stratégiques de Gestion Temporelle. Grãce à cette technologie, nous avons observé la façon dont les étudiants planifient et régulent une activité synchrone de type Chat, afin d'identifier les stratégies d'autorégulation utilisées au long d'un travail collaboratif authentique. Enfin, nous proposons une épreuve de connaissances indépendante, postérieure à ce travail (offline), pour vérifier la relation existant entre l'autorégulation et la qualité de l'apprentissage obtenu
[es] Las grandes obras literarias clásicas suelen ser objeto de ilustración a lo largo de la historia. Estas ilustraciones han tenido gran impacto dentro de la cultura popular. En este artículo exploro la aplicación de nuevos formatos narrativos en la educación artística para futuros maestros de Primaria basados en ilustraciones de la Divina Comedia. Primeramente, expongo un recorrido histórico de ilustraciones artísticas significativas sobre la Divina Comedia y después muestro una experiencia de innovación didáctica basada en crear nuevos artefactos para contar historias a través del storytelling en educación. En la práctica de innovación he empleado la metodología de aprendizaje basada en proyectos tomando la obra de la Divina Comedia como principio de base creativo. El proyecto titulado: "arte y literatura" generó unos resultados que muestran el potencial de este enfoque para familiarizar al alumnado con los múltiples valores culturales de una obra de la literatura clásica fomentando su lectura.

[fr] Les grandes œuvres littéraires classiques ont souvent été illustrées au cours de l'histoire. Ces illustrations ont eu un impact considérable sur la culture populaire. Dans cet article, j'explore l'application de nouveaux formats narratifs dans l'enseignement de l'art pour les futurs enseignants de l'école primaire, sur la base d'illustrations de la Divine Comédie. Tout d'abord, je présente un aperçu historique des illustrations artistiques significatives de la Divine Comédie, puis je montre une expérience d'innovation didactique basée sur la création de nouveaux artefacts pour raconter des histoires par le biais de la narration dans l'éducation. Dans la pratique de l'innovation, j'ai utilisé la méthodologie de l'apprentissage par projet en prenant l'œuvre de la Divine Comédie comme principe de base créatif. Le projet intitulé " art et littérature " a généré des résultats qui montrent le potentiel de cette approche pour familiariser les étudiants avec les multiples valeurs culturelles d'une œuvre de littérature classique en les encourageant à la lire.
[es] Del 10 al 13 de septiembre de 1991 se celebró en Fribourg (Suiza) el IV Coloquio de Climatologia, organizado por la Asociaci6n Internacional de Climatologia bajo los auspicios del Instituto de Geografia de la Universidad de Fribourg. La primera jornada se dedicó a un taller, centrado en el tema de clima urbano y calidad del aire, mientras los Últimos dias se destinaron a la presentación de comunicaciones y posters concemientes a diversos aspectos de la climatologia.

[fr] Du 10 au 13 septembre 1991 a eu lieu & Fribourg (Suisse) le IV Colloque de Climatologie, organisé par l'Association Intemationale de Climatologie et sous le patronnage de l'Institut de Géographie de l'université de Fribourg. La première journée a été consacrée à un ateiier sur l'étude du climat urbain et la quaiité de l'air; dans les demikres joumées ont eu lieu les présentations des comrnunications et des posters concertant les différents aspects de la climatologie.
[es] Este artículo analiza la relación existente entre la movilidad cotidiana y la exclusión social. El modelo de movilidad hegemónico basado en el uso del coche se revela como selectivo, puesto que su utilización es desigual según la adscripción social de los individuos. Mujeres, jóvenes e inmigrantes son tres de los colectivos con unos índices de motorización menores. La menor disponibilidad de vehículo privado reduce las posibilidades de uso de la ciudad a estos colectivos. En este contexto, las características del territorio urbano se revelan determinantes para extender la igualdad de oportunidades de uso de la ciudad. Se establecen tres categorías de territorio según su capacidad de inclusión social: incluyentes, semiincluyentes y excluyentes. Finalmente, la exclusión del mercado laboral resultado del déficit de accesibilidad ilustra la desigualdad de oportunidades de los colectivos menos motorizados y la importancia de las características urbanas en la búsqueda de mayores cotas de inclusión social.

[fr] Cet article analyse le rapport existant entre la mobilité au quotidien et l'exclusion sociale. Le modèle de mobilité hégémonique qui se base en l'utilisation de la voiture se manifeste comme une position sélective autant que son utilisation est inégal selon l'adhésion sociale des individus; les femmes, les jeunes et les immigrants se trouvent parmi les collectifs avec un index plus bas de motorisation. La mineure disponibilité des véhicules privés réduit les possibilités en l'utilisation du village a ces collectifs. Dans ce contexte, les caractéristiques du territoire urbain se révèlent déterminantes afin d'étendre l'égalité d'opportunités en l'utilisation du village. Selon leur capacité d'intégration sociale, on peut établir trois catégories du territoire: incluent, demi-incluent et excluent. Finalement, l'exclusion du marché du travail résultante des déficits en l'accessibilité illustre l'inégalité d'opportunités des collectifs moins motorisés aussi que l'importance des caractéristiques urbaines à la recherche de plus grandes cotes d'intégration sociale.
[es] Apoyado en mis investigaciones etnográficas tras los años en los Andes, este documento examina la trayectoria de una educadora indígena bilingüe de habla quechua a medida que atravesó (y atraviesa) desde las comunidades rurales de la sierra sur del Perú hacia su desarrollo como maestra, educadora de maestros, investigadora y defensora de lo indígena. En base a mi investigación etnográfica en el Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos (PROEIB) durante el año 2005 y a partir de la trayectoria de vida de Neri Mamani, analizo su narrativa tal como surgió en una entrevista de 4 horas conmigo. Sostengo que el hecho de que Neri y sus compañeros reconozcan, valoren y estudien los múltiples y móviles recursos lingüísticos, culturales e interculturales en sus propias prácticas profesionales y en las de otros en torno a la educación intercultural bilingüe les permite co-construir una identidad indígena que desafía las desigualdades sociales, profundamente arraigadas en su mundo andino.

[fr] Soutenu par mes recherches ethnographiques après des années dans les Andes, ce document examine la trajectoire d'une éducatrice autochtone bilingue parlant le quechua alors qu'elle traversait (et traverse) les communautés rurales des hauts plateaux du sud du Pérou vers son développement en tant qu'enseignante, éducatrice d'enseignants, de chercheur et de défenseur des autochtones. Sur la base de ma recherche ethnographique dans le programme de formation en éducation interculturelle bilingue pour les pays andins (PROEIB) au cours de l'année 2005 et de la trajectoire de vie de Neri Mamani, j'analyse son récit tel qu'il a émergé dans un entretien de 4 heures avec moi. Je soutiens que le fait que Neri et ses collègues reconnaissent, valorisent et étudient les ressources linguistiques, culturelles et interculturelles multiples et mobiles dans leurs propres pratiques professionnelles et dans celles des autres autour de l'éducation bilingue interculturelle leur permet de co-construire une identité autochtone qui remet en question les inégalités sociales, profondément enracinées dans son monde andin.
[es] La expresión de la intensidad ha suscitado el interés de numerosos investigadores por lo que respecta al francés contemporáneo. No ocurre lo mismo con el francés medieval. En el marco del proyecto COLINDANTE, hemos analizado cómo se manifiesta en un autor como Villon. Basándonos en la noción de colocación de la teoría Sentido-Texto, nos hemos centrado en uno de los tipos de intensificadores posibles: las comparaciones con comme y hemos llevado a cabo un inventario completo. En nuestro artículo, nos proponemos, en primer lugar, precisar brevemente el marco teórico que sustenta nuestra investigación, en particular la noción de colocación, para analizar posteriormente los distintos ejemplos recopilados en francés medieval y en francés contemporáneo; finalmente, comparamos sus traducciones en español y catalán.

[fr] L'expression de l'intensité a suscité l'intérêt de nombreux chercheurs en ce qui concerne le français contemporain, il n'en est pas de même pour le français médiéval. Dans le cadre du projet COLINDANTE, nous nous sommes attachées à observer comment elle se manifestait chez un auteur comme Villon. En nous basant sur la notion de collocation de la théorie Sens-Texte, nous nous sommes centrées sur un des types d'intensifieurs possibles : les comparaisons en comme et nous en avons fait un inventaire complet. Dans notre article nous nous proposons tout d'abord de préciser brièvement le cadre théorique qui soutient notre recherche notamment la notion de collocation, pour analyser ensuite les différents exemples relevés en français médiéval et en français contemporain, puis nous comparerons leurs traductions en espagnol et en catalan.