[en] Aim: The aim of this work is to know the available information on the role that nurses play in childs grief. Methodology: It carried out a bibliographic review of narrative type. It conducted a research in the main databases (Pubmed, Scopus, Web of Science, Cinahl and Psycinfo) until April 2021 with the criteria of exclusion of language: Spanish, English and Portuguese. Results: The intervention that carries out nursing professionals on infant grief could be divided in three areas. The first the school nuerse that carries out a work of compilation of data on the minor's surroundings inside school's fields, assessment of the needs of the minor, instructive intervention to the educational personnel, information about the available resources, later follow-up of the minor. The second area of intervention is community nursing acomplishing a data collection on the surroundings of the minor inside the familiar context, educational intervention to the parents inside the community context, communication with other professionals because of the future situation of the minor. Finally, the hospital nursing will centre on the interventions carried out during the illness, educational intervention to the parents inside the hospital context. The perception of the users is favourable to the role of nursing but consider that its intervention is insufficient. Many of the interventions are based on the professional criteria of the nurses before that in official guides. The information available on an effective intervention on infant grief is scarce and not sufficiently contrasted. Conclusions: The nursing team has a role on child mourning but it is not sufficiently clearcut neither contrasted. The studies do not follow some guidelines of conjoint performances neither there is any tool that measure the efficiency of said interventions.

[gl] Obxetivo: O obxectivo deste traballo é a recompilación da información dispoñible sobre o papel que realiza a enfermería no dó infantil. Metodoloxía: Levouse a cabo una revisión de tipo narrativo. Realizáronse procuras nas principais bases de datos (Pubmed, Scopus, Web of Science, Cinahl e Psycinfo) ata abril do 2021 cos criterios de exclusión de idioma: Español, Inglés e Portugués. Resultados: A intervención que levan a cabo os profesionais da enfermaría no dó infantil pode dividirse en tres áreas. A primeira, a enfermaría escolar, que leva a cabo unha labor de recompilación de datos sobre o entorno do menor dentro do ámbito da escola, valoración das necesidades do menor, intervención educativa ao persoal docente, información dos recursos dispoñibles e seguemento posterior do menor. A segunda área de intervención é a enfermaría comunitaria, realizando unha recompilación dos datos sobre o entorno do menor dentro do contexto familiar, intervención educativa aos pais dentro do contexto comunitario e comunicación con outros profesionais en relación á situación futura do menor. Por último, a enfermería hospitalaria céntrase nas intervencións durante a enfermidade e intervencións educativas aos pais dentro do contexto hospitalario. A percepción dos usuarios é favorable ao papel da enfermaría, pero considérase que a sua intervención é insuficiente. Moitas das intervencións baséanse no criterio dos profesionais enfermeiros antes que nas guías oficiais. A información sobre unha intervención efectiva no dó infantil é escasa e non está suficientemente contrastada. Conclusións: O equipo enfermeiro ten un papel no dó infantil pero non está suficientemente definido nin contrastado. Os estudos non seguen unhas pautas de actuación conxuntas nin hai ningunha ferramenta que demostre a eficacia de ditas intervencións.