BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Migration within and across nation-states is a worldwide phenomenon. The movement of peoples across national boundaries is as old as the nation-state itself. However, never before in the history of world has the movement of diverse racial, cultural, ethnic, religious, and language groups within and across nation-states been as numerous and rapid or raised such complex and difficult questions about citizenship, human rights, democracy, and education. Many worldwide trends and developments are challenging the notion of educating students to function in one nation-state. These trends include the ways in which people are moving back and forth across national borders, the rights of movement permitted by the European Union, and the rights codified in the Universal Declaration of Human Rights.This article describes how global migration is challenging institutionalized notions of citizenship education, how nation-states are dealing with these challenges, and how citizenship education can be reformed in order to deal effectively with the diversity caused by global migration.

[es] La emigración dentro de un estado-nación y entre estados-nación es un fenómeno mundial. El movimiento de pueblos más allá de los límites nacionales es tan viejo como el concepto mismo de estado-nación. Sin embargo, nunca antes en la historia del mundo el movimiento de grupos tan diversos a nivel de raza, cultura, etnia, religión y lengua en y entre estados-nación ha sido tan numeroso y rápido, ni han surgido cuestiones tan complejas y difíciles sobre la ciudadanía, los derechos humanos, la democracia, y la educación. Muchas tendencias y desarrollos a nivel global plantean un reto a la idea de educar estudiantes para que se desenvuelvan en un estado-nación. Dichas tendencias incluyen la forma en la que los individuos se movilizan de un lado a otro de las fronteras nacionales, el derecho a trasladarse permitido por la Unión Europea, y los derechos contenidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos.Este artículo describe cómo la emigración global está planteando un reto para las nociones institucionalizadas de la educación para la ciudadanía, la manera en la que los estados-nación están gestionando dichos retos, y cómo se puede reformar la educación para la ciudadanía para tratar con eficacia la diversidad provocada por la emigración
[en] Abstract: The present study compares the strategies to read sentences used by Spanish-speaking children with dyslexia (n = 107) and cochlear-implanted children with deafness (n = 61). The results show that children with deafness, but not with dyslexia, adopt the key-word-strategy (KWS), which consists of identifying some content words of the sentence while ignoring the function words. Furthermore, it appeared that the KWS was associated with poor syntactic ability. Moreover, when Dyslexic and Deaf Groups were carefully matched at reading level with normally developing children (Control Group, n = 785) all of the differences between dyslexics and normally developing children disappeared. Children with hearing loss however were still slow at dealing with function words and consequently maintained their tendency to use the KWS. These results exclude the hypothesis that the KWS is a broadly used procedure to compensate for reading deficits but seems, rather, to depend on poor syntactic ability.

[es] Resumen: Este estudio compara las estrategias para leer oraciones utilizadas por un grupo de escolares con dislexia (n = 107) y un grupo con sordera e implante coclear (n = 61) de lengua castellana. Los resultados indican que solo los participantes con sordera adoptan la estrategia de palabras clave (EPC), que consiste en identificar algunas de las palabras de la oración con contenido semántico propio, e ignorar las palabras funcionales. Se observa además que el uso de la EPC está asociado con un déficit sintáctico. Por otra parte, cuando los dos grupos se emparejan en el nivel lector con niños con desarrollo típico en lectura (Grupo Control, n = 785), las diferencias entre los Grupos Disléxico y Control desaparecieron. Sin embargo, los niños con sordera mantenían su tendencia a usar la EPC y seguían presentando dificultades para procesar las palabras funcionales. Estos resultados excluyen la hipótesis de que la EPC sea un procedimiento utilizado de forma general para compensar los déficits de lectura, pareciendo depender, más específicamente, de dificultades en la capacidad sintáctica.
[en] We carried out this study in the context of research on student subjectivity regarding the new university learning paradigm. We present our experience of applying Q methodology to study the individual and collective point of view of students about their learning culture and if it is in line with the change proposed by Bologna. We also study the viability of the application of Q methodology through pictures of learning and educational research provided by 115 degree students in the Faculty of Education Sciences.

[es] Este estudio se desarrolla en el contexto de la investigación sobre la subjetividad de los estudiantes ante el nuevo paradigma de aprendizaje universitario. Se presenta una experiencia de aplicación de la metodología Q, para la indagación en el punto de vista individual y común del alumnado, en cuanto a su cultura de aprendizaje, y si esta está en consonancia con el cambio propuesto por Bolonia. Se comprueba la viabilidad de la aplicación de esta metodología mediante imágenes de aprendizaje e investigación educativa, aportadas por los propios participantes: 115 estudiantes de Grado de la Facultad de Ciencias de la Educación.
[en] In the shape of a proposal based in volunteer service to the community and the acquisition of a large number of learnings on the part of university students, we approach a teaching innovation experience about Service-Learning founded on the orientation among university professors. The initiative intends to evaluate an orientation program among professors with extensive experience in the implementation of Service-Learning practices and new professors. In this study with a mixed methodology, a total of 14 higher education professors participated, who were given a short questionnaire and a semi-structured interview. The analysis of the collected information points to an overall positive valuation regarding the benefits that this programme has produced on the teaching of Service-Learning practices to university students. This is an application that has arisen from the development of competencies related to innovation and inclusion, among others, and from an implication on the welfare of the people in the context where the actions have been carried out

[es] Como una propuesta basada en el servicio a la comunidad y la adquisición de multitud de aprendizajes por parte del alumnado universitario, se aborda una experiencia de innovación sobre Aprendizaje-Servicio fundamentada en la orientación entre profesorado universitario. La iniciativa pretendía evaluar el impacto de un programa de asesoramiento entre profesorado con amplia experiencia en la implementación de prácticas de ApS y profesorado novel. En este estudio con una metodología mixta, participaron un total de 14 profesores de Educación Superior, quienes realizaron una entrevista semiestructurada y un breve cuestionario. El análisis de la información recabada apunta a una valoración general positiva en lo que respecta a los beneficios que este programa ha suscitado sobre la enseñanza de prácticas de Aprendizaje-Servicio al alumnado universitario. Una utilidad que se ha visto reflejada a través del desarrollo de competencias relacionadas con la innovación y la inclusión, entre otras, y de una implicación en los procesos de bienestar social de la ciudadanía del entorno en el que las acciones se han desarrollado
[en] From the analysis of the direct speech examples from journalistic discourse that are registered in the Archivo de Textos Hispánicos de la Universidad de Santiago, it is presented an overview of the types of direct citation used in the newspaper La Voz de Galicia during the last decade of the 20th century, which attends to the formal structure of the constructions, their connection with the macrodiscourse and the introductory verbs. The results reveal an interesting variety of direct quotation forms used in the journalistic language, which move away from the prototype and show an enrichment of the construction as a referred speech procedure.

[es] A partir del análisis de los ejemplos de estilo directo en discurso periodístico registrados en el Archivo de Textos Hispánicos de la Universidad de Santiago, se presenta una panorámica de los tipos de citación empleados en el periódico La Voz de Galicia durante la última década del siglo XX, que atiende a la estructura formal de las construcciones, su conexión con el macrodiscurso y los verbos introductores. Los resultados revelan una interesante variedad de formas de cita directa empleadas en la lengua periodística, que se alejan del prototipo y muestran un enriquecimiento de la construcción como procedimiento de discurso referido.
[en] In this article splits of a wide concept of quality to be annotating its content towards the conceptual univocidad acce pted by the academic world in the con crete area of the quality processes. There are checked the principal, national and international, contributions on the quality in the university recounted to the teaching. a descriptive - interpretative research it appears to know the principal indicators of quality in the university teaching across three categories, subdivided in process indicators. The categories were: Reper cussion in the work, degree of satisfaction and achievement or fulfillment crossed with indicators like institutional support, professional development, teaching and tutorship.

[es] En este artículo se parte de un concepto amplio de calidad para ir acotando su contenido hacia la univocidad conceptual aceptada por el mundo académico en el ámbito concreto de los procesos de calidad. Se revisan las principales aportaciones nacionales e internacionales sobre la calidad en el ámbito universitario referidas a la docencia. Se plantea una investigación descriptivo-interpretativa para conocer los principales indicadores de calidad en la docencia universitaria a través de tres grandes categorías subdivididas en indicadores de procesos. Las categorías fueron: Repercusión en el trabajo, grado de satisfacción y logro o cumplimiento cruzadas con indicadores como apoyo institucional, desarrollo profesional, docencia y tutoría.
[en] ABSTRACT: Corporate social responsibility is not a new concept. However, this is a topic of growing interest among academics and professionals being a rising value in today's society and becoming a new challenge for companies, including the tourism sector businesses. This paper provides an evaluation of corporate social responsibility practice in this sector showing the results of an exploratory qualitative research methodology based on case studies.

[es] La responsabilidad social corporativa no es un concepto nuevo. Sin embargo, se trata de un tema de creciente interés entre académicos y profesionales constituyendo un valor al alza en la sociedad actual y convirtiéndose en un nuevo reto para las empresas, incluidas las del sector turístico. Este trabajo ofrece una evaluación de la práctica corporativa en materia de responsabilidad social en este sector mostrando los resultados de una investigación cualitativa exploratoria basada en la metodología de estudio de casos.
[en] A new PH.D. level of study is being carried out in the university of Pais Vasco/E.H.U., organized by our Teacher Training Colleges and under the supervision of Departments exclusively made up of teachers from our Colleges. This already mentioned P.H.D. level of study, named Psychodidactics, tries to facilitate a type of research in our university, mainly focussed (although not exclusively) in the field of 'Special Didactics'. Our experience is being positively evaluated. Moreover, adding the corresponding implementations, it will go on during the biennium 1992-1994. We consider that Teacher Training Colleges are, particularly, the most qualified institutions to develop this kind of research. We also think that this way of doing will fully integrate our Colleges in the University.

[es] En la Universidad del País Vasco/E.H.U. se está realizando un Programa de 3° ciclo, organizado en las Escuelas de Magisterio y bajo la responsabilidad de Dptos. conformados exclusivamente con profesores de nuestras Escuelas. El Programa, titulado PSICODIDACTICA, pretende posibilitar en nuestra Universidad una investigación, centrada fundamentalmente -aunque no exclusivamente-, en el Area de las Didácticas Especiales. La experiencia está siendo evaluada positivamente y, con las correcciones necesarias, se continuará en el Bienio 1992-1994. Creemos que las EE. de Magisterio son las instituciones más apropiadas para realizar este tipo de investigación. Pensamos, igualmente, que es éste el medio que permitirá su plena integración en la Universidad.
[en] This issue reports a research on training needs to the in-training teachers, which is nowadays considered a prior investigation field. That constation leans upon its role in the professional development of teachers. Besides, the conceptualisation of teachers as professionals must be added in order to analyze their practice and to discover the theoretical constructs that guide them. In that theoretical frame of reference an in-service-training can be justified if it can answer the teachers' training needs. The empirical approach has been done on a sample of primary education teachers in Galicia (Spain). It has been used a survey methodology with those common traits: a) A specific model of teacher, and b) The curricular requirernents of the suitable educationaJ level. A T the end, the analysis of sorne attained results is offered.

[es] El contenido de este artículo es un informe de una investigación sobre las necesidades formativas del Profesorado en ejercicio. La formación en servicio del profesorado se considera en la actualidad un campo de investigación prioritario. Dicha consideración descansa en el papel que se le atribuye en el desarrollo profesional de los profesores. Junto a ésto, la conceptualización de los profesores como profesionales, lo que implica su capacidad para analizar su práctica y descubrir los constructos teóricos que le guían. En este marco teórico se justifica una formación en servicio capaz de responder a las necesidades formativas de los profesores. La aproximación empírica se ha realizado con una muestra de profesores de EGB de Galicia. Para ello hemos utilizado una metodología de encuesta mediante la construcción de un cuestionario, en cuya elaboración han confluido: a) un determinado modelo de profesor. b) las exigencias curriculares del nivel educativo correspondiente. Finalmente se ofrece el análisis de algunos de los resultados obtenidos.
[en] The current country of Iraq is located in an areawhere the main cultures of the Ancient East settled down. A priceless cultural heritage which was studied by the country for years. Its majestic past was the pride of the nation. When Iraq was overrun back in 2003, the press published the looting of the National Museum, though it was not just an isolated event, but the most painful one the country had suffered throughout time. In the first place, the pillage from the European colonizing countries interested in increasing the collections of their own museums. Followed bythe presence of international unscrupulous mafias, several disastrous wars and an international embargo which lasted for twelve years. All the mentioned episodes worsened even more the difficult situation of the country, which resulted in serious consequences for the cultural heritage.

[es] El moderno país de Iraq ocupa una zona en la que se asentaron las principales culturas del Antiguo Oriente. Un rico patrimonio arqueológico que durante años el país se encargó de estudiar. Su glorioso pasado era el orgullo de la nación. Cuando en el año 2003 se producía la invasión de Iraq, los medios de comunicación publicaron noticias sobre el saqueo del Museo Nacional, sin embargo este no era sino un hecho más, probablemente el más doloroso de los que ha sufrido el patrimonio de este país a lo largo del tiempo. En primer lugar el expolio de las potencias colonizadoras europeas, interesadas en aumentar los fondos de sus museos, pasando por la presencia de mafias internacionales sin escrúpulos, varias guerras desastrosas y un embargo internacional que se prolongó durante doce años, agravando la ya de por sí delicada situación del país, y que tuvo consecuencias importantes para el patrimonio arqueológico.
[en] My research work, inserted into the Research Project of the Dic- tionary of Science and Technology in the Renaissance, led by Ph.D. María Jesús Mancho Duque, culminated in the completion of my first-degree dissertation entitled Study of the vocabulary of textiles and tailoring in the Renaissance. The extent and exhaustivity of this study convinced us that we would get little profitability if we continued researching on this area in the Doctoral Thesis. We, therefore, decided to aim our work towards the field of fortifaction a very different subject, but also very interesting, rich and innovative during the Renaissance. Since this area of knowledge has been little studied lexicographically with the philological rigour necessary, we believe the results to be achieved will be extremely valuable, especially if we consider that fortification is part of our heritage and should, therefore, be preserved and studied.

[es] Mi labor investigadora, inserta dentro del proyecto de investigación del Diccionario de la Ciencia y de la Técnica en el Renacimiento dirigido por la profesora María Jesús Mancho Duque, se concretó en la realización del trabajo de grado titulado Estudio del léxico de la industria textil y de la sastrería en la época renacentista. La amplitud y exhaustividad de este estudio nos convencieron de la poca rentabilidad que obtendríamos si continuábamos investigando sobre este tema en la tesis doctoral. Por tanto, decidimos orientar nuestro trabajo hacia un tema muy diferente, el de la fortificación, sumamente interesante, rico e innovador en la época renacentista. Al tratarse de una parcela temática poco tratada lexicográficamente con el rigor filológico necesario, creemos que los resultados alcanzados serán extremadamente valiosos, y más si tenemos en cuenta que la fortificación forma parte de nuestro patrimonio histórico y debe, por tanto, conservarse y ser estudiada.
[en] The paper analyses the role that mineral objects and stones, described in medieval sources as votive offerings, play in the construction of a significant world. To do this, it evaluates the relationship that they establish, in the miraculous context, with the devotees, which configures them in a rank of entity equivalent or superior to that of the properly human due to the purpose and the way in which each actant uses them, and especially by the sensory aspect that defines such contacts allowing us to recognize specific characteristics of a sensorium that we qualify as devotional.

[es] El artículo analiza el papel que los objetos minerales y las piedras, descriptos en las fuentes medievales con valor de exvotos, desempeñan en la construcción de un mundo significante. Para ello evalúa la relación que establecen, en el contexto milagroso, con los devotos, la que los configura en un rango de entidad equivalente o superior al propiamente humano por la finalidad y la forma en que cada actante se vale de ellos, y en especial por el cariz sensorial que define a tales contactos, lo cual nos permite reconocer características específicas de un sensorium que calificamos como devocional.
[en] The aim of the present study is to explore the mediation role of anxiety sensitivity on the relationships between intolerance of uncertainty and fear of COVID-19. The study was conducted with the relational method. The research data were collected online from 302 individuals (Male n = 76, Female n = 226) with Fear of COVID-19 Scale, Anxiety Sensitivity Index-3, and Intolerance of Uncertainty Scale. The result of both mediation analysis and bootstrapping analysis (with 5000 bootstrap resamples) showed that the relationship between intolerance of uncertainty and fear of COVID-19 was mediated by anxiety sensitivity. Anxiety sensi-tivity decreased the effect of intolerance of uncertainty on fear of COVID-19. Moreover, comparing intolerance of uncertainty and anxiety sensitivity in terms of their predictive levels of the fear of COVID-19, it was con-cluded that anxiety sensitivity predicted the fear of COVID-19 more, and that anxiety sensitivity included the variance of intolerance to the uncer-tainty associated with the fear of COVID-19.

[es] El objetivo del presente estudio es explorar el papel mediador de la sensibilidad a la ansiedad en las relaciones entre la intolerancia a la in-certidumbre y el miedo al COVID-19. El estudio se realizó con el método de cribado relacional. Los datos de la investigación se recopilaron en línea de 302 personas (hombres n = 76, mujeres n = 226) con la escala de miedo a COVID-19, índice de sensibilidad a la ansiedad-3, escala de intolerancia a la incertidumbre. El resultado tanto del análisis de mediación como del análisis bootstrapping (con un remuestreo de 5000 bootstrap) mostró que la relación entre la intolerancia a la incertidumbre y el miedo al COVID-19 estaba mediada por la sensibilidad a la ansiedad. La sensibilidad a la ansie-dad disminuyó el efecto de la intolerancia a la incertidumbre sobre el miedo al COVID-19. Además, al comparar la intolerancia a la incertidumbre y la sensibilidad a la ansiedad en términos de sus niveles predictivos del miedo al COVID-19, se concluyó que la sensibilidad a la ansiedad predijo más el miedo al COVID-19 y que la sensibilidad a la ansiedad incluyó la varianza de la intolerancia a la incertidumbre asociada. con el miedo al COVID-19
[en] The aim of the present study was to analyzethe physical preparation of the Ecuadorian champion of pole vault Dyander Pacho in 2020/2021. We applied analytical-descriptive statistical methods of a quantitative nature, analyzing the exercises applied in the2020 and 2021 planning.Better results were found in the year 2021 (48.08) than in the year 2020 (43.76), although this difference was not statistically significant (p = 0.167). These results allowed us to conclude that the physical work program by itselfdoes not significantly improve the pole vault, making necessary to carry out a complete work for the athlete.

[es] El objetivo del presente estudio fue analizar la preparación física del campeón ecuatoriano de salto con pértiga Dyander Pacho en 2020/2021. Se aplicaron métodos estadísticos analítico-descriptivo de carácter cuantitativo, analizandolos ejercicios aplicados en la planificación 2020 y 2021.Seencontraron mejores resultados en el año 2021 (48,08) que en el año 2020 (43,76), aunque esta diferencia no fue estadísticamente significativa (p = 0.167). Estos resultados permitieron concluir que el programa de trabajo físico por sí solo no mejora significativamente el salto con pértiga, siendo necesario llevar a cabo un trabajo completo para el deportista.