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[en] In this project about "Visual Thinking", an attempt will be made to define in a concise manner what "Visual Thinking" entails, the history behind it and it's objectives. The first part of the project will focus on explaining it's foundations and which are it's possibilities in the fields in which it's used, as well as a commentary on different concepts such as the human brain, humor, learning or 'digital natives'. Subsequently, there will be a small analysis of a body of experimentation, performed with adult students. From the experiment there will be a proposal of two different methods of study, learning through "Visual Thinking" and a set of possible activities and theoretical content. This will be followed by an enumeration of the results of these experimental sessions, a section dedicated to self-evaluation, and another dedicated to criticism of the "Visual Thinking" method. Lastly, a series of literary references and a wide range of images used as didactic material are included in the appendix.

[es] En este trabajo sobre el "Visual Thinking", se tratará de definir de manera concisa qué es el "Visual Thinking", historia y objetivos. La primera parte del trabajo se centrará en exponer en qué se basa y cual es su utilidad en los campos en que se trabaja. Así mismo se hablará también de conceptos como el cerebro, el humor, el aprendizaje, o los nativos digitales. Posteriormente se analizará un pequeño cuerpo experimental, realizado con alumnos adultos, y se propondrán dos metodologías para el estudio, y aprendizaje de "Visual Thinking" en educación, así como sugerencias de actividades y contenido teórico. Seguidamente se expondrán los resultados de la sesión experimental, seguidos de un apartado de autovaloración, y otro de crítica al "Visual Thinking". Por último, se adjunta en los anexos una serie de referencias bibliográficas, y una amplia selección de imágenes utilizables como material didáctico.
[en] After the Spanish Civil War, there was an acute shortage of essential goods in the country, such as hydrophilic cotton. In order to organise the Sanitary Textil Industry, the Spanish Ministry of the Interior prepared a Decree (of 23 December 1955) by which the Companies dedicated to the elaboration of these products were forced to count on the technical guarantee that determined the Directorate General of Health. With this aim, industries should require a pharmacist in his technical direction. The claims formulated by the manufacturers of hydrophilic cotton prompted the intervention Spanish Ministry of Presidency. This Ministry, by the Order 1957 22th January, constituted a Commission to review the Decree of the Ministry of the Interior of 23 December 1955. This paper focuses on the disputes among representatives from both Industry and Interior Spanish Ministries within the Interministerial Commission.

[es] El desabastecimiento de algodón y gasahidrófilos, como ocurrió con tantos productos de empleocotidiano, se sintió con gran intensidad en la España deposguerra. Con objeto de poner orden en el sector de lostextiles sanitarios, el Ministerio de la Gobernaciónpreparó el Decreto de 23 de diciembre de 1955 por elque se obligaba a las Empresas dedicadas a laelaboración de estos productos a contar con la garantíatécnica que determinase la Dirección General deSanidad y, muy especialmente, con que contaran con unfarmacéutico en su dirección técnica. Las reclamacionesformuladas por los fabricantes de algodón y gasahidrófilos, principalmente en lo referente a lo que seestablecía en el artículo segundo del Decreto, queseñalaba la obligatoriedad de contar en el plazo de unaño con el ciclo completo de fabricación, hizo necesariala intervención del Ministerio de la Presidencia, que porOrden de 22 de enero de 1957 constituyó la Comisióninterministerial para revisión del Decreto del Ministeriode la Gobernación de 23 de diciembre de 1955. En estetrabajo se profundiza en las disputas que se suscitaronen el seno de la Comisión interministerial entre losrepresentantes de los Ministerios de Industria y de laGobernación, en las conclusiones de la misma, así comoen los efectos posteriores. Dos de estos efectos fueronlas nuevas regulaciones del Ministerio de laGobernación de los años 1963 y 1964 por las que, entreotras cosas, se creó el registro especial de Apósitos
[en] This work try to show the history of public opinion in five stages ranging from its presentation in the XVIII with the Enlightenment to its new configuration with our social media, through the institution of public opinion in the liberal press of the nineteenth century, the issues of manipulation of the late nineteenth and early twentieth centuries and its status as a place of democracy in the second half of the twentieth.

[es] Se recorre la historia de la noción de opinión pública en cinco etapas que van desde su presentación en el XVIII con la Ilustración a los nuevos modos de los social media, pasando por la institución de la opinión pública en la prensa liberal del XIX, las cuestiones de la manipulación de finales del XIX y principios del XX y su condición de lugar de la democracia en la segunda mitad del XX.
[en] This essay aims to comment all those references of the myth of Theseus which may refer to the geopolitical context of the Attica prior to the constitution of the polis, to reflect on a local basileia spread in several centres throughout the peninsula. The study also examines the appropriateness of a multidisciplinary point of view that, directed by history and archaeology, integrates other contributions -mainly from anthropology and regional geography- to provide reliable information on the Dark Age, in which Greek kingship forms have their foundations.

[es] El objeto de este artículo es realizar un comentario sobre todas aquellas alusiones que, en el mito de Teseo, remiten presumiblemente al panorama geopolítico del Ática anterior a la constitución de la polis, con la excusa de recuperar el problema de la existencia de una basileia de implantación comarcal extendida en múltiples centros a lo largo y ancho de la península. Pero también se trata aquí de exponer y someter a crítica algunas reflexiones sobre la pertinencia de un enfoque multidisciplinar que, dirigido por la historia y la arqueología, llame en su auxilio a otras disciplinas -principalmente la antropología y la geografía regional- a fin de paliar la escasez de información fidedigna que caracteriza ese periodo de los Siglos Oscuros, en el que todas las formas monárquicas griegas hunden sus raíces.
[en] Research is a fundamental part of societal development. Reality has shown us that current societies advance from monocultural ones to multicultural ones. This results in a series of changes and adaptations that need to be investigated, in order to find solutions that facilitate the consolidation of new structures. When different languages and cultures are at stake, the presence of translators and interpreters is fundamental. If we furthermore focus our attention on the relation between institutions or public organizations and immigrants, we would be talking about public service interpreters and translators. The goal of this article is to recognize the empirical investigations done by students of the Intercultural Communication, Public Service Interpreting and Translation master's program, whose titles have been included in a database, organized by topics, and propose useful actions for the recognition and professionalization of this specialty.

[es] La investigación es fundamental para el desarrollo de una sociedad. La realidad nos muestra que las sociedades actuales avanzan desde sociedades monoculturales a otras multiculturales, y ello conlleva una serie de cambios y adaptaciones que necesitan ser investigados a fin de encontrar soluciones que faciliten la consolidación de las nuevas estructuras. Cuando están en juego lenguas y culturas diferentes, la presencia de traductores e intérpretes es fundamental. Si además concentramos nuestra atención en las relaciones entre las instituciones u organismos públicos y los inmigrantes, estaremos hablando de traductores e intérpretes en los servicios públicos. El objetivo de este artículo es dar cuenta de las investigaciones empíricas llevadas a cabo por alumnos del Máster Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos, cuyos títulos se han incluido en una base de datos ordenada por temas, y proponer acciones de utilidad para el reconocimiento y profesionalización de dicha especialización.
[en] Nowadays, boys and girls are witnesses to events where death is present: in video games, news, movies... Despite this, we find that this event tends to be a taboo in society, and more specifically, in education, making them not have the support or the necessary skills to face near death situations. As a consequence, 10-20% of people suffer a pathological grief. Under the imperative of the Pedagogy of Death, this work offers a series of tools and materials - films, stories and activities - to include the subject of death in the Early Childhood and Primary Education classroom with a preventive and normalizing nature. Said information is compiled on a web page of own elaboration ("Education for life"). At the same time, it talks about the importance of teacher training to work on this topic and a proposal is made around its training, also counting on the participation of families and the students themselves. The ultimate goal is for children to see death naturally, enjoying what is before it and without worrying about what comes next.

[es] En la actualidad, los niños y las niñas son testigos de sucesos donde la muerte está presente: en videojuegos, noticias, películas…A pesar de esto, nos encontramos con que este acontecimiento tiende a ser un tabú en la sociedad, y más específicamente, en la educación, haciendo que no tengan el acompañamiento ni las habilidades necesarias para afrontar situaciones de muerte cercanas. Como consecuencia nos encontramos con que un 10-20% de las personas sufren un duelo patológico. Bajo el imperativo de la Pedagogía de la Muerte, el presente trabajo ofrece una serie de herramientas y materiales -películas, cuentos y actividades- para incluir la temática de la muerte en el aula de Educación Infantil y Educación Primaria con carácter preventivo y normalizador. Dicha información se encuentra recopilada en una página web de elaboración propia ("Educación para la vida"). Al mismo tiempo, se habla sobre la importancia que tiene la formación del profesorado para trabajar esta temática y se realiza una propuesta en torno a su formación, contando además, con la participación de las familias y del propio alumnado. El objetivo último es que los niños y niñas vean la muerte de manera natural, disfrutando lo que hay antes de ella y sin preocuparse por lo que viene después.
[en] In this Paper we will focus on the study of three examples of peace processes initiated after the end of the use of violence as a political tool. Analyzing the evolution of these cases we will acquire a series of conclusions that help us to understand the complexity of these processes caused by the "guerra de relatos

[es] En este Documento de Trabajo nos centraremos en el estudio de tres ejemplos de procesos de paz iniciados tras la finalización de la utilización de la violencia como herramienta política. Analizando la evolución de estos casos (el primero con recorrido histórico, un segundo enquistado y el último que recién empieza) conseguiremos adquirir una serie de conclusiones que nos ayuden a comprender la complejidad de estos procesos causada, principalmente, por lo que viene a denominarse como "guerra de relatos
[en] As part of the long tradition that studies the links between poetry and music, this article approaches the musicalisation of poems written by five iconic poets of the Spanish Silver Age –Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca, Rafael Alberti and Miguel Hernández– and the versions that came after the original songs, as a tool to analyse the reception of literary texts nowadays. After a brief chronological review from the early 20th Century to the end of Francoism, attention is paid to the way poetry is perceived through music in a postmodern society defined by consumerism.

[es] Dentro de la larga tradición que estudia las relaciones entre poesía y música, en este artículo se abordan las musicalizaciones de poemas de cinco poetas icónicos de la Edad de Plata –Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca, Rafael Alberti y Miguel Hernández– y las versiones he-chas posteriormente a partir de las canciones originales, como herramienta para analizar la recepción de textos literarios en la actualidad. Después de un breve repaso histórico desde comienzos del siglo XX hasta el fin del franquismo, se presta atención a la manera en que se percibe la poesía a través de la música en la sociedad de consumo posmoderna.
[en] This article is a comparative study of the opening and closing formulas in Spanish and Maghrebies popular stories. The work emphasizes the similarities, coincidences and differences of these formulas as well as the reasons for using one formula instead of another in these two cultural contexts.

[es] El presente artículo es un estudio comparativo de las fórmulas de apertura y cierre en los cuentos populares españoles y magrebíes. El trabajo resalta las semejanzas, coincidencias y divergencias de dichas fórmulas y la razón de utilizar una fórmula u otra en estos dos contextos culturales.
[en] At the end of the 19th century and the beginning of the 20th some written media had an intuition about their important socio-pedagogic potential. They considered that they could make a great contribution to the effective promotion of social change and development by means of the content of their articles and their diffusion, each one from their own particular ideological perspective. Press was then considered, even then, as a great instrument to transmit educational contents. It was thus regarded as a great tribune for teaching and defi ned as "the working-class book" (Fuentes and Fernández, 1997:131). This article accounts for the character of those initiatives in Spain, and mainly in Madrid, which were devised then in this sense and/or with this socio-educational intention. Among them, the outstanding media was those with a specifi c teaching character, the socialist, anarchist and Catholic union working-class press, and initiatives such as the one by Ortega y Gasset with Revista de España.

[es] A fi nales del Siglo XIX y comienzos del xx algunos medios escritos intuyeron su importante potencial socio-pedagógico y consideraron que podrían contribuir sobremanera, con el contenido de sus artículos y su difusión, a la promoción efi caz del cambio y el desarrollo social, cada uno desde su particular perspectiva ideológica. La prensa se consideró así, ya entonces, un formidable instrumento para la transmisión de contenidos educativos, lo que llevó a verla como una gran tribuna para la enseñanza y a defi nirla como "el libro del obrero" (Fuentes y Fernández, 1997:131). En este artículo se da cuenta del carácter de aquellas iniciativas que, en España y fundamentalmente en Madrid, se construyeron entonces con este sentido e/o intencionalidad socioeducativa, entre los que destacaron los medios de carácter eminentemente pedagógico, la prensa obrera socialista, anarquista y de los sindicatos católicos, e iniciativas como la de Ortega y Gasset con la Revista España.
[en] This article studies the reception in Spain of the critical theory of the Frankfurt School from the 1960s to the present day. The originality of this work lies in its attempt to analyse this process of academic and cultural reception against the backdrop of the major political changes that affected the country during this period. The changes in the political context have been adopted here as an additional and complementary interpretative key to the intra-theoretical interpretations in order to illuminate in its complexity and surprising ups and downs the reception of this current of thought in our country. The result is a historicising consideration of the phases of this reception that makes possible and aims to encourage critical reflection by researchers in this field on their past and present.

[es] El presente artículo realiza un estudio de la recepción en España de la Teoría crítica de la Escuela de Fráncfort, desde la década de los 60 del siglo XX hasta la actualidad. La originalidad de este trabajo es su pretensión de analizar este proceso de recepción académica y cultural sobre el trasfondo de los grandes cambios políticos que afectaron al país en este periodo. Las modificaciones del contexto político han sido adoptadas aquí como una clave interpretativa adicional y complementaria a las interpretaciones intra-teóricas para iluminar en su complejidad y en sus sorprendentes vaivenes la recepción de esa corriente de pensamiento en nuestro país. El resultado es una consideración historizadora de las fases de esta recepción que posibilita y pretende impulsar una reflexión crítica de los investigadores de este ámbito sobre su pasado y su presente.
[en] Different languages have different linguistic strategies in order to produce discursive and methadiscursive acts. Those differences are close related to the cultural ethos and worldview of their speakers. Because of this, the main aim of this paper is show how a system of principles and values (Hernández Sacristán; 1999, 2003) could be useful tool to understand those differences and also to teach more efficiently the pragmatic uses of Spanish and Chinese Speaker's. In addition to this, this knowledge also would be useful to reduce the number of intercultural misunderstandings or, even, to prevent them.

[es] Este trabajo parte del supuesto de que las lenguas posibilitan la realización de los actos discursivos y metadiscursivos mediante diferentes estrategias y recursos lingüísticos, y que su uso o proscripción depende, en gran medida, del ethos cultural y de la cosmovisión de la comunidad de la que forman parte los hablantes de dichas lenguas. Dicho esto, el trabajo pretende mostrar cómo el sistema de principios y valores propuesto por Hernández Sacristán (1999, 2003) permite no solo comprender el porqué de las diferencias y semejanzas interculturales y pragmáticas, en este caso, chinas y españolas, sino también un estudio más sistematizado y organizado de estas. Con tal acción se pretende prever y anticipar las distintas formas de conducta que guían el habla de los hablantes de ambas comunidades y, en consecuencia, prevenir los errores y malos entendidos en la comunicación.
[en] This work is included within the computer vision and incremental 3D reconstruction research in Augmented Reality (AR) environments. The main aim of this work is the design and development of a software tool that creates a three-dimensional-real-time reconstruction of an object using 2D images. This reconstruction was carried out using images from a single laparoscopic camera used in Minimal Invasive Surgery (MIS), implementing algorithms such as Structure from Motion (SfM) and Multi-View Stereo (MVS) algorithms. This work aims to improve current AR techniques in MIS operations.

[es] El presente trabajo pretende realizar una mejora en las técnicas presentes de Realidad Aumentada (AR) en operaciones de Cirugía Mínimamente Invasiva (MIS). El objetivo último de este TFM es el del diseño y desarrollo de una herramienta software que ofrezca una reconstrucción incremental en tiempo real de un órgano del cuerpo humano. Dicha reconstrucción se llevó a cabo a partir de imágenes provenientes de una sóla cámara utilizada en operaciones de laparoscopia implementando algoritmos de Structure-from-Motion (SfM) y Multiview Stereo (MVS) con el fin de mejorar la experiencia del cirujano en este tipo de operaciones médicas.
[en] Arthurian literature has provided einema one of the most frequent subject for their recreations of the Middle Ages. For this reason, films about king Arthur reveal most of the methods of reinvention to which, actualIy, has be en subjected that historical age. This process of recodification, stood out by the adaptation ofthe literary works to the cinematographicallanguage, supports the use of the Middle Ages as distance resort to exhibit the interest and the ideology of the contemporary society. So, cinema is a outstanding field for studying neomedievalism during the last hundred years. This article shows the reinterpretation of the Middle Ages carried out by the arthurian cinema in the second half of the XXth century, for which it analyze Excalibur (1981), First Knight (1995) and King Arthur (2003).

[es] La literatura artúrica ha proporcionado al cine uno de los temas más recurrentes en sus recreaciones de la Edad Media. Por este motivo, las 122 películas sobre el rey Arturo revelan buena parte de los procedimientos de reinvención a los que, en la época actual, se ha visto sometido dicho período histórico. Este proceso de recodificación, acentuado por la adaptación de las obras literarias al lenguaje cinematográfico, favorece la utilización de la Edad Media como elemento distanciador a la hora de exponer las inquietudes y la ideología de la sociedad contemporánea, lo que convierte al cine en un campo privilegiado a la hora de estudiar el neomedievalismo de los últimos cien años. El presente artículo muestra la reinterpretación de la Edad Media que lleva a cabo el cine artúrico de la segunda mitad del siglo XX, centrándose, para ello, en Excalibur (1981), First Knight (1995) y King Arthur (2003).
[en] For many centuries, on the night of 23 to 24 June, is being developed in the small village of San Pedro Manrique (Soria, Spain) a series of rites in honour to Saint John the Baptist that culminate with the passage of a certain number of people on a carpet of oak's coals beside the church of the Virgen de la Peña. Traditionally this ritual complex has been considered rest of an ancient solar cult of Celtic character which would have survived in the Highlands of Soria. From these lines is proposed a new reading of the rite and its attachment to a group of Indo-European founding rituals, analogous to the "hirpi sorani" and the "luperci", related to the institution of "ver sacrum" or sacred springs.

[es] Desde tiempo inmemorial durante la noche del 23 al 24 de junio se viene desarrollando en la pequeña villa soriana de San Pedro Manrique una serie ritos en honor a San Juan Bautista que culminan con el paso de un cierto número de personas sobre una alfombra de brasas de roble al pie de la ermita de la Virgen de la Peña. Tradicionalmente este complejo ritual se ha considerado resto de un antiguo culto solar de carácter céltico que habría pervivido en las tierras altas de Soria. Desde estas líneas se propone una nueva lectura del rito y su adscripción a un grupo de rituales fundacionales indoeuropeos, análogo al de los "hirpi sorani" y los lupercos, relacionados con la institución del "ver sacrum".
[en] The Spanish Law of Education (LOMCE)1 of 2013 states that teachers and schools have the responsibility to foster students' personal growth and social integration (BOE 2013, Article 12886, p. 97858-9). Meanwhile, the progressive implementation of bilingual education in many autonomous communities within Spain, such as the Autonomous Community of Madrid, has necessarily shifted teaching towards approaches such as Content and Language Integrated Learning (CLIL). This article presents an argument for the compatibility and mutual inclusiveness of CLIL and the objectives of the LOMCE regarding social and emotional learning.

[es] La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013, expone que la educación debe facilitar el desarrollo personal y la integración social en los alumnos (BOE 2013, Artículo 12886, p. 97858-9). A la vez, la implantación progresiva de la educación bilingüe en muchas comunidades autónomas en España, como la de Madrid, ha hecho necesaria la inclusión de metodologías como el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE). Ese artículo argumenta la compatibilidad y mutua inclusividad de AICLE y los objetivos de la LOMCE en lo que respecta al desarrollo personal e integración social.