BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study aims to analyze the state of implementation of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the Autonomous Community of Andalucía from the perspective of non-language subject (NLS) teachers. To do so, a descriptive, comparative, correlational, and cross-sectional design was followed with a sample of 80 primary education NLS teachers. The main results obtained highlight the need to improve the implementation of the CLIL approach in Andalucía educational centers, as teachers do not have sufficient knowledge about CLIL methodology. They state that there is no defined methodology to guide their daily practices. Likewise, they need more training in language competence in the foreign language. Finally, significant differences have been observed depending on the ownership of the educational center regarding the implementation of this approach in the classrooms. Therefore, there is a training gap for these teachers that needs to be addressed to better align their teaching practices with the basic principles of CLIL.

[es] Este estudio tiene como objetivo analizar el estado de implementación del aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España), desde el punto de vista del docente de áreas no lingüísticas (ANL). Para ello, se siguió un diseño descriptivo, comparativo, correlacional y transversal en una muestra de 80 docentes de ANL de Educación Primaria. Los principales resultados obtenidos fueron la necesidad de mejorar la implementación del enfoque AICLE en los centros educativos de Andalucía, pues los docentes no disponen de suficiente conocimiento sobre la metodología AICLE. El profesorado declara que no hay una metodología definida que pueda guiar sus prácticas diarias. Del mismo modo, necesitan más formación en competencia lingüística en la lengua extranjera. Finalmente, se ha podido observar que existen diferencias significativas en función de la titularidad del centro educativo en cuanto a la implementación de este enfoque en las aulas. Por consiguiente, se ha detectado una laguna formativa en este perfil de docentes que debe ser atendida para ajustar mejor su práctica docente a los principios básicos del AICLE.
[en] In the last 20 years, the number of nonviolent movements oriented to oust authoritarian regimes to establish democratic models has increased. Our focus is centered upon a movement of non-violent action and female initiative, built on the principles of the ethics of care, born in August 2020 from the presidential elections in the Republic of Belarus. We consider that this is a different movement from the color revolutions, as the Russian and Belarus governments insist on their link with the latter. The objective of this research is to make known this new movement for which we utilized the methodology of document analysis. The present research theme contributes to Irenology, the study of peace.

[es] En los últimos 20 años han aumentado las movilizaciones noviolentas orientadas al cambio de los regímenes autoritarios hacia modelos democráticos. Nuestra mirada se centra en un movimiento de acción noviolenta e iniciativa femenina, basado en los principios de la Ética del Cuidado, nacido en agosto de 2020 a partir de las elecciones presidenciales en la República de Belarús. Consideramos que se trata de un movimiento diferente respecto a las revoluciones de colores, aunque los Gobiernos ruso y belarruso insistan en su vinculación con estas últimas. El objetivo de la presente investigación es dar a conocer este nuevo movimiento para lo que recurrimos a la metodología del análisis documental. La temática estudiada forma parte de los estudios de Irenología, la ciencia de la investigación para la paz.
[en] Poetry and architecture are arts aspiring to a poetic, or rather sharing a purpose that transcends in ethical and aesthetic terms its merely disciplinary field; a goal that requires them to go far beyond the particular object of his artistic production: the poem and the building. This article undertakes an inquiry into the poetic as an aim not only of poetry, but also of architecture. It also studies how the image acts on them. Within it, it is explained how the poetic and architectural fields image can and should pile up to achieve the most appropriate environment built for the spirit of man.

[es] Poesía y arquitectura son artes que aspiran a una poética, o sea, comparten un fin que trasciende en términos éticos y estéticos su campo meramente disciplinar; un fin que les exige ir mucho más allá del objeto concreto de su producción artística: el poema y el edificio. El presente artículo lleva a cabo una indagación en la poética como fin último de ambas y reflexiona sobre la forma en que la imagen actúa en ellas. En él se expone de qué manera los ámbitos de la imagen poética y arquitectónica pueden y deben arrumbarse para alcanzar un ambiente construido lo más adecuado posible al espíritu del hombre.
[en] This article analyses a novel foreign language learning activity consisting on the students' production of video subtitles. With the help of specific subtitling software, this strategy allows students to understand foreign language acquisition and production from a different perspective. One of the main advantages of this strategy is that, since it makes students create language within a familiar and motivating context (audiovisual extracts), they feel they play an active role in their own learning process, so their language acquisition is enhanced. Besides, the combination of audio, visual, and textual information makes this technique very valid for all types of students.

[es] Este artículo analiza una nueva actividad para el aprendizaje de lenguas extranjeras consistente en que los alumnos produzcan subtítulos de vídeo. Con la ayuda de un software de subtitulación específico, esta estrategia permite comprender la adquisición y la producción del idioma desde otra perspectiva. Una de sus ventajas es que, al hacer que los alumnos produzcan lengua dentro de un contexto familiar y motivador (extractos audio-visuales), sienten que desempeñan un papel activo en su propio proceso de aprendizaje; así, mejora su adquisición lingüística. Además, su combinación de información auditiva, visual y textual la hace válida para todos tipo de alumnos.
[en] The article objetive is to analize the education system changes adapted to respond to de social and cultural diversity demands. This changes reflect a new school concept, more inclusive and comprensive, forced lo give and apropiate answer to their diferent pupils needs. This answer shoudconsider from the very bagining the currículum and should try to limit and minimize the modifications, They sould be adapted to the pupils mayority, and extraordinary mesaures should be only applied to extraordinary situations.

[es] En el presente artículo se tratan de revisar los cambios que se han producido en el sistema educativo, para responder a la diversidad sociocultural. Estos cambios reflejan una nueva concepción de la escuela, más comprensiva e inclusiva, sobre la que recae la responsabilidad de dar una respuesta adecuada a los diferentes alumnos que acuden a ella. Esa respuesta articularse desde el propio currículum, y procurando que sus modificaciones sean mínimas, y que los cambios propuestos respondan a las necesidades de la mayoría de los alumnos, recurriendo a medidas extraordinarias solo en situaciones extraordinarias.
[en] In the different cartographies of the Argentine post-dictatorial dramaturgy it is possible to observe a constant morphothematic axis: the investigation into the "wounded memory" (Ricoeur) according to the genealogical representations (mother-daughter or grandmothergranddaughter). These intersubjective relationships are projected, for example, into autofictional theatrical practices, expressed in feminine identities that operate as aesthetic bridges towards the ominousness of past times. Therefore, this article aims to analyze and compare -from a decentralized perspective- the procedures and autofictional figures representative of two peripheral regions in the dominant historiographic discourses: 1) in the Argentine Northeast, the play Jamuychis... el grito (2002) by Patricia García and Flavia Molina; 2) in Patagonia Argentina, the play Pewma-Sueños (2007) by Miriam Álvarez.

[es] En las diferentes cartografías de la dramaturgia argentina posdictatorial es factible observar, entre múltiples lineamientos poéticos, un eje morfotemático constante: la indagación en la "memoria herida" (Ricoeur) según las representaciones genealógicas de los vínculos madre/hija o abuela/nieta. Estas relaciones intersubjetivas se proyectan, por ejemplo, en prácticas teatrales autoficcionales, cristalizadas en identidades femeninas que operan como puentes estéticos hacia lo ominoso del tiempo pasado. Por consiguiente, este artículo se propone analizar y comparar –desde una perspectiva descentralizada– los procedimientos dramatúrgicos y figuras autoficcionales representativas de dos regiones marginales en los discursos historiográficos dominantes: 1) en el Noreste Argentino, la obra Jamuychis… el grito (2002) de Patricia García y Flavia Molina; 2) en la Patagonia Argentina, el texto de Pewma-Sueño (2007) de Miriam Álvarez. Este estudio permitirá reconocer los posicionamientos identitarios y poéticos de mujeres artistas que optan por estrategias escénicas de autoficción, con el fin de comprender –según palabras de Ricoeur– aquel pasado que se confunde con el presente.
[en] The findings of hypercalcemia, cranial lytic lesions, anemia of chronic disorders and acute renal injury are often characteristic of multiple myeloma. Here we describe an interesting case of large cell anaplastic lymphoma with features mimicking multiple myeloma.

[es] Los hallazgos de hipercalcemia, lesiones líticas craneales, anemia de trastornos crónicos y lesión renal aguda, suelen ser característicos del mieloma múltiple. En el presente documento se describe un caso interesante de linfoma anaplásico de células grandes con características que imitaban un mieloma múltiple.
[en] The use of satellite images has become, in recent decades, one of the most common ways to determine the Land Surface Temperature (LST). One of them is through the use of Landsat 8 images that requires the use of single-channel (MC) and two-channel (BC) algorithms. In this study, the LST of a medium-sized city, Granada (Spain) has been determined over a year by using five Landsat 8 algorithms that are subsequently compared with ambient temperatures. Few studies compare the data source with the seasonal variations of the same metropolis, which together with its geographical location, high pollution and the significant thermal variations it experiences make it a suitable place for the development of this research. As a result of the statistical analysis process, the regression coefficients R2, mean square error (RMSE), mean error bias (MBE) and standard deviation (SD) were obtained. The average results obtained reveal that the LST derived from the BC algorithms (1.0 °C) are the closest to the ambient temperatures in contrast to the MC (-5.6 °C), although important variations have been verified between the different zones of the city according to its coverage and seasonal periods. Therefore, it is concluded that the BC algorithms are the most suitable for recovering the LST of the city under study.

[es] El empleo de imágenes satelitales se ha convertido, en las últimas décadas, en una de las formas más habituales para determinar la Temperatura de la Superficie Terrestre (TST). Una de ellas es mediante el empleo de imágenes Landsat 8 que requiere del uso de algoritmos del tipo monocanal (MC) y bicanal (BC). En este estudio se ha determinado la TST de una ciudad de tamaño medio, Granada (España) a lo largo de un año mediante el empleo de cinco algoritmos Landsat 8 que posteriormente se comparan con las temperaturas ambientales. Pocos estudios comparan la fuente de datos con las variaciones estacio-temporales de una misma metrópolis lo que unido a su situación geográfica, alta contaminación y las importantes variaciones térmicas que experimenta la convierten en un lugar adecuado para el desarrollo de esta investigación. Como resultado del proceso de análisis estadístico se obtuvieron los coeficientes de regresión R2, el error medio cuadrático (RMSE), sesgo medio del error (MBE) y la desviación estándar (DE). Los resultados medios obtenidos revelan que las TST derivada de los algoritmos BC (1,0 °C) son las más próximas a las temperaturas ambientales en contraposición con los MC (-5,6 °C) aunque se han verificado importantes variaciones entre las distintas zonas de la urbe según su cobertura y los periodos estacionales. Por todo ello, se concluye que los algoritmos BC son los más adecuados para recuperar la TST de la urbe objeto de estudio.
[en] Studies in urban history are gradually helping to understand better the operations of the institutions and governments of each of the towns concerned. In Logroño we find some very special characteristics specially since the reign of the Catholic King and Queen. The election of officials, regents, deputies, attorney generals, stewards, mayors, and so on experienced numerous changes since these posts were related to the control of the town's power. Each of these bodies of power struggled for that control. The monarchy had to intervene and establish norms for the peaceful governing of Logroño. This article presents interesting pieces of information about this town in the late Middle Ages and beginning of Modem Age relative to this widespread problem involving the town officials, the control of the government, rivalries, feuds, etc. which took place in Logroño.

[es] Los estudios de Historia urbana van aclarando poco a poco el funcionamiento de las instituciones y del gobierno de cada una de las ciudades. En Logroño nos encontramos unas características especiales sobre todo desde el reinado de los Reyes Católicos. La elección de los oficiales, regidores, diputados, procurador mayor, mayordomos, alcaides, etc. sufrieron numerosos cambios pues tenían relación con el control del poder de la ciudad. Cada uno de los estamentos luchaba por ese control. La monarquía tuvo que intervenir y dictar normas para que Logroño pudiera gobernarse sin problemas. En este trabajo se ofrecen noticias interesantes de la ciudad en la Baja Edad Media y principios de la Moderna sobre esta amplia problemática de los oficios urbanos, control del gobierno, luchas, enfrentamientos, etc. ocurridos en Logroño.
[en] Our society usually starts worrying about school failure and drop-out rates when they come to our attention as the result of the usual studies about secondary education, but we believe that the root of this problem lies in the primary education stage. Instead of just verifying the consequences of school failure when it is already too late, our town has decided to take action in the stages in which the problem originates, those of preschool and primary education. The communal work in the town of Atarfe has been based on the coordination and setting of clearly defined objectives. The school and the teachers have taken it upon themselves to try and reduce the drop-out rate. Not only does their inaction not avert this problem, but it contributes to it in a complicit and irresponsible way. The concrete measures that have been taken in the curricular, social and communal context reflect this decision to actively fight against the shameful drop-out and exclusion rates in our schools. We think that it is essential to implement these measures as soon as the earliest stages of education, in which children can take the first steps towards a future of failure. The implementation of the following measures began in the 2007-2008 academic year. Presently, we can say that there has been an improvement in truancy, coexistence and marks as a result.

[es] La preocupación por el fracaso y el abandono escolar aflora cuando llegan los malos resultados en Educación Secundaria, pero creemos que el problema hunde sus raíces en la etapa de Primaria. Nuestra localidad ha decidido no resignarse a constatar las consecuencias del fracaso cuando ya es demasiado tarde y actuar donde nace y se desarrolla el problema, en Educación Infantil y Primaria. La coordinación y el establecimiento de unas metas bien definidas y claras han supuesto la base del trabajo comunitario en Atarfe. La escuela y los docentes han asumido responsabilidad para disminuir la tasa de abandono. La inacción de ambos no sólo no impide el problema sino que lo propicia de manera cómplice e irresponsable. La asunción de medidas concretas en el ámbito curricular y socio-comunitario ha sido reflejo de la decisión de combatir activamente las vergonzosas tasas de abandono y exclusión en nuestros centros. Consideramos esencial que estas medidas se implementen desde las etapas iniciales, donde realmente se fragua un futuro de fracaso. Las medidas expuestas en este trabajo se iniciaron en el curso 2007-2008. En la actualidad, podemos decir que la mejora en las tasas de absentismo, en convivencia y en resultados académicos es fruto de las medidas adoptadas.
[en] In his polemic composition al-Radd 'alā Ibn al-Naghrīla al-Yahūdī, Abū Muḥammad 'Alī b. Aḥmad b. Ḥazm al-Andalusī (994/1064) attempts to demonstrate the Jews' taḥrīf (falsification) of the Torah by citing several examples. This article intends to shed some light on an important aspect of Ibn Ḥazm's rhetoric as reflected in al-Radd 'alā Ibn al-Naghrīla. I argue, however, that by juxtaposing some of Ibn Ḥazm's arguments with the relevant Jewish sources, we find that in some of these examples he himself deliberately misrepresents and misquotes explicit Torah texts, undermines their authority and overlooks parallel Qur'ānic accounts of which he must have been aware. Ibn Ḥazm's tendentiousness and double standard in this matter stem from his wish to prove that the Torah was falsified and, by so doing, to lend further support to the Qurʾānic argument regarding the taḥrīf.

[es] En la composición polémica al-Radd 'alà Ibn al-Nagrīla al-Yahūdī, Abū Muḥammad 'Alī b. Aḥmad b. Ḥazm al-Andalusī (994/1064) intentó demostrar la falsificación (taḥrīf) judía de la Torá usando para ello varios ejemplos. Este artículo pretende arrojar algo de luz sobre un aspecto importante de la argumentación utilizada por Ibn Ḥazm tal y como se refleja en dicha obra. Con todo, sostengo que, si comparamos parte de los argumentos de ese autor con las fuentes judías más relevantes, encontraremos que Ibn Ḥazm tergiversó deliberadamente algunos de los ejemplos, citó erróneamente textos explícitos de la Torá, socavó su autoridad y pasó por alto los relatos coránicos paralelos, de los que, sin duda, era consciente. La tendenciosidad y el doble rasero de Ibn Ḥazm con respecto a este tema se derivan de su deseo de demostrar que la Torá había sido falsificada y, de ese modo, dar más apoyo al argumento coránico relativo al taḥrīf.
[en] This article provides a historical overview of Spanish criminal codi- fication, taking as a reference the criminalization of unfair admin- istration. To this end, it exhaustively analyzes the treatment of conduct consisting of unfairly administering the assets of others in criminal legislation. The content of the most relevant criminal legis- lation -projected and approved- since 1822, related to this type of behaviors, will allow us to increase our knowledge regarding the current crime of generic unfair administration (article 252) included in the Spanish Criminal Code.

[es] En el presente artículo se hace un recorrido histórico por la codificación penal española tomando como referencia la criminalización de la admi- nistración desleal. Para ello, se analiza de forma exhaustiva el tratamiento que han tenido en la legislación penal las conductas consistentes en administrar deslealmente un patrimonio ajeno. El estudio del contenido de la normativa penal –proyectada y aprobada– más relevante desde el año 1822 relacionada con este tipo de comportamientos, nos permitirá aumentar los conocimientos respecto al actual delito de administración desleal genérico (artículo 252) incluido en el Código Penal Español.
[en] Using some of the theoretical and methodological tools of Gender Studies, Critical Studies in Science and Critical Discourse Analysis, parts of a treatise on gynecology recommended to many classes of students of Faculties of Medicine in Spain in the nineties is analyzed. The analysis reveals what representation of "the woman" emerges from the discourse, encoding the feminine and contributing to naturalize a social model based in sexual dimorphism.

[es] Utilizando algunas de las herramientas teóricas y metodológicas propuestas por los Estudios de Género, los Estudios Críticos de la Ciencia y el Análisis Crítico del Discurso se analiza partes de un tratado de ginecología recomendado a muchas promociones de estudiantes de las facultades de medicina del Estado español en los años noventa. El análisis pone de manifiesto cuál es la representación de "la mujer" que emerge del discurso, codificando lo femenino y contribuyendo a naturalizar un modelo social asentado en el dimorfismo sexual.
[en] In this article, we delve into how theatre, especially contemporary postdramatic or relational theatre, uniquely manifests the expansion of transmedia, exploring the categories of experientiality. Transmedia approaches not only extend theatrical works across various mediums but also change the way audiences interact with them. Among the examples discussed is how the exceptional health circumstances of the COVID-19 pandemic have significantly influenced the evolution of transmedia theatre, as in the case of "El Libro de Toji", a transmedia project by playwright and screenwriter Antonio Rojano, which is based on a self-fictional documentary reflecting on the recovery of historical memory of the Spanish Civil War. Ultimately, the culture of convergence, defined by Jenkins as a new form of collective intelligence, fosters transmediality in theatre as a characteristic trait of an environment increasingly marked by the cyberontology of the present, more interactive and viral.

[es] En el presente artículo se desarrolla cómo el teatro manifiesta de manera privilegiada la expansión transmedia, especialmente el teatro contemporáneo posdramático o relacional que explora la categorías de la experiencialidad. Los nuevos enfoques transmediales no solo expanden las obras teatrales a través de distintos medios, sino que también alteran la forma en que el público interactúa con ellas. Entre los ejemplos desarrollados se analiza cómo la excepcionalidad sanitaria de la pandemia de COVID-19 ha influido significativamente en la evolución del teatro transmedia, como en el caso de El Libro de Toji (2020), proyecto transmedia del guionista y escritor dramático Antonio Rojano a partir de una autoficción documental proyectada sobre la recuperación de la memoria histórica de la Guerra Civil española. En definitiva, la cultura de la convergencia, definida por Jenkins como una nueva forma de inteligencia colectiva, genera lo transmedial en el teatro como rasgo característico de un entorno marcado por la ciberontología del presente, cada vez más interactivo y viral.