BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: Jack Goody and Edward Evans Evans-Pritchard have been two eminent Africanist anthropologists who have developed their works and research regarding Cognitive and Symbolic Anthropology and can contribute knowledge to Applied Anthropology. Objectives: to expose the personal reflections on the intersections in cognitive and symbolic anthropology of the works of Jack Goody (The Domestication of Savage Mind) and Evans-Pritchard (Theories of Primitive Religion) and to argue in a reflexive way the possible applications of both works to Applied Anthropology in Education and in Transcultural Nursing. Methodology: in-depth reading and sub-sequent reflective comparative analysis of both works to then propose possible applications to the aforementioned disciplines or professions. Development and results: Jack Goody converges with Evans-Pritchard at a cognitive and symbolic level. Both authors show that human beings, regardless of their ethnic or cultural origin, have different forms of cognitive organization of reality and different symbolic forms of expressing and to ritualize their beliefs. This does not mean that some human groups are inferior to others, even if they are from preliterate societies. Conclusion and final reflection: both authors and both works can serve as semiotic elements for an education in cultural diversity, in the prevention of violent behaviour against hatred and to empathy people in their concept of health/disease to further develop Transcultural Nursing and Cultural Competence.

[pt] Introdução: Jack Goody e Edward Evans Evans-Pritchard foram dois eminentes antropólogos africanistas que desenvolveram seus trabalhos e pesquisas em Antropologia Cognitiva e Simbólica e podem contribuir com conhecimento para a Antropologia Aplicada. Objetivos: expor as reflexões pessoais sobre as intersecções na Antropologia Cognitiva e Simbólica das obras de Jack Goody (A Domesticação da Mente Selvagem) e de Evans-Pritchard (As Teorias da Religião Primitiva) e discutir de forma reflexiva as possíveis aplicações de ambos trabalhos para Antropologia Aplicada na Educação e na Enfermagem Transcultural. Metodologia: leitura aprofundada e posterior análise comparativa reflexiva de ambas obras para, em seguida, propor possíveis aplicações às referidas disciplinas ou profissões. Desenvolvimento e resultados: a obra de Jack Goody converge com a de Evans-Pritchard ao nível cognitivo e simbólico porque mostra que os seres humanos, independentemente da sua origem étnica ou cultural, têm diferentes formas de organização cognitiva da realidade e diferentes formas simbólicas de expressar e ritualizar as suas crenças. Isso não significa que alguns grupos humanos sejam inferiores a outros, mesmo que sejam de sociedades sem escritura. Conclusão e reflexão final: ambos autores e as suas obras podem servir como elementos semióticos para uma educação na diversidade cultural, na prevenção de comportamentos violentos contra o ódio e compreender as pessoas no seu conceito de saúde/doença para desenvolver ainda mais a Enfermagem Transcultural e a Competência Cultural.
[en] Introduction: cerebrovascular diseases generate disability and dependence. It is the family caregiver who assumes responsibility for the daily care of the patient with sequelae of this disease. Assuming this new role is not an easy activity and requires preparation and accompaniment. Objective: to know the experience of the family caregiver when they first take care of a person with sequelae of a stroke at home. Methodology: qualitative study with a grounded theory approach. 16 family caregivers participated. The information was collected through semi-structured interviews. The data analysis was done with initial, focused, axial and theoretical coding. Results: five categories were identified: Taking care of my family: a new experience, Changing the environment: making the experience easier, Support from others: feeling company in care, Feeling satisfaction: the result of care well done and Living care: between fear, faith and love. The central category was called Caring at home: from lack of knowledge to satisfaction. Conclusions: the experience of caring for the first time represents a challenge for the family caregiver to create new strategies that favor caring for the person. Nursing professionals have the responsibility of designing nursing interventions that meet the specific needs of this population.

[pt] Introdução: as doenças cerebrovasculares geram incapacidade e dependência. É o cuidador familiar que assume a responsabilidade pelo cuidado diário ao pessoa com sequelas desta doença. Assumir este novo papel não é uma atividade fácil e requer preparação e acompanhamento. Objetivo: conhecer a vivência do cuidador familiar ao cuidar pela primeira vez de uma pessoa com sequela de AVE no domicílio. Metodologia: estudo qualitativo com abordagem teórica fundamentada. Participaram 16 cuidadores familiares. As informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados foi realizada com codificação inicial, focada, axial e teórica. Resultados: foram identificadas cinco categorias: Cuidar do meu familiar: uma nova experiência, Mudar o ambiente: tornar a experiência mais fácil, O apoio dos outros: sentir-se companhia no cuidado, Sentir-se satisfeito: o resultado de um cuidado bem feito , Viver o cuidado: entre o medo, a fé e o amor. Conclusões: a experiência de cuidar pela primeira vez representa um desafio para o cuidador familiar criar novas estratégias que favoreçam o cuidar da pessoa. Os profissionais de enfermagem têm a responsabilidade de projetar intervenções de enfermagem que atendam às necessidades específicas desta população.
[en] This article tries to address some of the problems that affect geography education in Spanish baccalaureate. For this, a qualitative analysis of two different but interconnected areas of the educational field has been carried out, within the interpretative framework. On the one hand, the prescribed curriculum in both level -national and regional (Valencian Community)- is analysed. Subsequently, the Geography taught is checked taking into account three internship reports of the Master's Degree in Secondary Education Teacher Training (Geography and History) of the University of Valencia in a period between 2018 and 2020. In them, the observation and interviews carried out by the future teachers in relation to the subject of Geography can be analysed. Finally, a method is exposed to problematize the geographic contents and the appropriate conclusions are drawn to contribute to the foundation of a critical geographic education.

[pt] O artigo seguinte aborda alguns dos problemas que afetam a Geografia escolar do Ensino Secundário. Para tal, realizou-se uma análise qualitativa, numa perspetiva interpretativa, de duas áreas distintas e interligadas no plano educativo. Por um lado, analisa-se o quadro regulado pelo currículo prescrito a nível nacional e autonómico (Comunidade Valenciana). Posteriormente, é verificada a Geografia leccionada tomando como referência três relatórios de estágio dos alunos do Mestrado de Professores do final de Ensino Secundário (Geografia e História) da Universidade de Valência, no período compreendido entre 2018 e 2020. Neles, pode-se analisar a observação e as entrevistas realizadas pelos alunos aos seus orientadores da escola sobre a disciplina de Geografia do 12° ano. Finalmente, apresenta-se uma proposta de método para problematizar os conteúdos geográficos e se tirarem as conclusões pertinentes para contribuir para a fundamentação de uma educação geográfica crítica.
[en] Introduction: This paper states the need for comprehensive and humanized care in the care of the oncological patient. Method: We present a theoretical reflection on relevant issues related to humanization: on the one hand, what it is and how interventions can be implemented from a humanizing approach, and on the other hand, communication as a key tool in the professional-patient relationship. From a practical perspective, we present our experience based on the development of the Humanization Plan we carried out at the Hospital Fundación General de la Santísima Trinidad in Salamanca (Spain). Results: We present the humanization initiatives we developed in the hospital grouped in three blocks; a) the hospital environment and the treatment room as a health space; b) the relationship with the team of professionals and communication with patients and their families; c) the management and occupation of time in the treatment room. Conclusions: The difficulty in establishing quality standards in humanization makes it difficult to determine the degree of success of the interventions and to draw conclusions in this regard. In our case, the achievements are endorsed mainly by the satisfaction and gratitude expressed by patients and companions.

[pt] Introdução: Este documento afirma a necessidade de cuidados abrangentes e humanizados no cuidado do paciente oncológico. Método: Apresentamos uma reflexão teórica sobre questões relevantes relacionadas com a humanização: por um lado, o que é e como as intervenções podem ser implementadas a partir de uma abordagem humanizadora, e por outro lado, a comunicação como um instrumento chave na relação profissional-paciente. De uma perspectiva prática, apresen-tamos a nossa experiência baseada no desenvolvimento do Plano de Humanização que realizámos no Hospital Fundación General de la Santísima Trinidad em Salamanca (Espanha). Resultados: Apresentamos as iniciativas de humanização que desenvolvemos no hospital agrupadas em três blocos; a) o ambiente hospitalar e a sala de tratamento como espaço de saúde; b) a relação com a equipa de profissionais e a comunicação com os pacientes e as suas famílias; c) a gestão e ocupação do tempo na sala de tratamento. Conclusões: A dificuldade em estabelecer padrões de qualidade na humanização torna complicado determinar o grau de sucesso das intervenções e estabelecer conclusões a este respeito. No nosso caso, as realizações são endossadas principalmente pela satisfação e gratidão expressas pelos doentes e companheiros.
[en] Objective: to evaluate the reliability interrater to characterize the profile of children and his caregivers using the first part of the Harris Infant Neuromotor Test(HINT) into Portuguese idiom. Methods: Methodological and longitudinal study, convenience sample composed by 73 children and her caregivers attended in an public institution in Fortaleza-Ceará-Brazil from September 2007 to September 2008. Results: The reliability interrater at first assessment baby was between 0,501 and 1,000, only two items showed low concordance. Sixteen items showed reliability 100% on third assessment. The concordance of the total score showed a value of 0,801 (p= 0,001) and 0,898 (p= 0,001) on first and third assessment, respectively.Conclusions: HINT is a reliable test for the sample researched, however it need be improved aiming represent all children of the Brazilian Nation.

[pt] Objetivo: avaliar a confiabilidade interclasse usando a primeira parte do Harris Infant Neuromotor Test na língua portuguesa. Métodos:Estudo metodológico, longitudinal, com amostra por conveniência composta por 73 crianças e seus responsáveis atendidos numa instituição pública em Fortaleza-Ce-Brasil, de setembro/2007 a dezembro/2008. Resultados:A confiabilidade interclasse, na primeira avaliação da criança variou entre 0,501 e 1,000, apenas dois itens apresentaram baixa concordância. Na terceira, 16 itens apresentaram 100% de confiabilidade. A concordância do escore total apresentou valor de 0,801 (p= 0,001) e 0,898 (p= 0,001) na primeira e terceira avaliação, respectivamente. Conclusões: O HINT apresentou- se confiável para a amostra estudada, mas necessita ser aprimorado para representar todas as crianças brasileira.
[en] In nursing care, narrative emerges as mediation and a key element in the care process, which also determines an epistemological background, supported by scientific advances in the nursing sciences. Objective: To analyze the epistemological aspects: meaning, metaparadigm, nursing knowledge patterns and worldviews to a service narrative of a Renal Unit. Methodology: Hildegard Peplau's thought and the guide for the analysis of nursing situations, it were applied used at the University of Santander-UDES. Results: The "Situation of Nursing" analyzed is located in the vision of reciprocity. Patterns of nursing knowledge were identified, reflecting predominance of the aesthetic pattern. Conclusion: In the care of adults with peritoneal dialysis, and with the difficulties in accepting their recent terminal diagnosis, a humanized care is essential.

[pt] No cuidado de enfermagem, a narrativa surge como mediação e elemento-chave no processo de cuidar, o que também determina um pano de fundo epistemológico, sustentado pelos avanços científicos nas ciências da enfermagem. Objetivo: Analisar os aspectos epistemológicos: significado, metaparadigma, padrões de conhecimento de enfermagem e visão de mundo para uma narrativa de atendimento de uma Unidade Renal. Metodologia: Aplicou-se o pensamento de Hildegard Peplau e o guia para a análise das situações de enfermagem, utilizado na Universidade de Santander-UDES. Resultados: A "Situação da Enfermagem" analisada está localizada na visão de reciprocidade. Os padrões de conhecimento de enfermagem são identificados, refletindo predominância do padrão estético. Conclusão: No atendimento de adultos com diálise peritoneal e com as dificuldades em aceitar seu diagnóstico terminal recente, é essencial um cuidado humanizado.
[en] Aim: To relate the treatment burden of the independent chronic patient to adherence to treatment. Method: Cross-sectional observational analytical study. The sample consisted of 390 patients from the Basic Health Area of Mogán (Gran Canaria) systematically selected according to the criteria of chronic patient over 50 years of age with established cardiovascular disease including diagnoses of Acute Myocardial Infarction, Atrial Fibrillation and Heart Failure (AMI, AF and HF). Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) and neurological disease with the diagnoses of stroke and Parkinson's disease. The Treatment Burden Questionnaire (TBQ) was used to quantify workload, and the Morisky Treatment Adherence Scale (MMAS-8) was used for adherence. Results: 40.5% of the sample had moderate burden and moderate (38.2%)-low (35.4%) adherence. Low-moderate treatment adherence was associated with a high TBQ score (mean score 64.8 points). The disease groups with the highest burden were neurological diseases (mean TBQ score 74.73 points), COPD (mean TBQ score 69.08 points), and finally cardiovascular diseases (mean TBQ score 64.47 points). There is a statistically significant association between workload and adherence x2= 68.343 p<0.000. Conclusions: Chronic patients with higher workload present lower therapeutic adherence.

[pt] Objectivo: Relacionar a carga de trabalho do paciente crónico independente com a aderência ao tratamento. Método: Estudo analítico observacional transversal. A amostra consistiu em 390 pacientes da Área de Saúde Básica de Mogán (Gran Canaria), sistematicamente seleccionados de acordo com os critérios de paciente crónico com mais de 50 anos de idade com doença cardiovascular estabelecida, incluindo diagnósticos de Infarto Agudo do Miocárdio, Fibrilação Atrial e Insuficiência Cardíaca (IAM, FA e IC). Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC) e doença neurológica com o diagnóstico de AVC e doença de Parkinson. O Questionário de Carga de Tratamento (TBQ) foi utilizado para quantificar a carga de trabalho, e a Escala de Adesão ao Tratamento Morisky (MMAS-8) foi utilizada para a aderência. Resultados: 40,5% da amostra teve carga moderada e aderência moderada (38,2%)-baixa (35,4%). A adesão ao tratamento com baixa moderação foi associada a uma pontuação elevada de TBQ (pontuação média de 64,8 pontos). Os grupos de doenças com maior carga são as doenças neurológicas (nota média TBQ de 74,73 pontos), DPOC (nota média TBQ de 69,08 pontos), e finalmente as doenças cardiovasculares (nota média TBQ de 64,47 pontos). Existe uma associação estatisticamente significativa entre carga de trabalho e aderência x2= 68.343 p<0.000. Conclusões: Os doentes crónicos com maior carga de trabalho têm menor aderência terapêutica.
[en] Objective. Our aim has been closer to the vision of young people about the current meanings of masculine and feminine, defined as objects of study to final year university nursing. Methodology. Our position is qualitative ontologically and epistemologically constructivist, using techniques: participant observation, the nominal group technique and focus group techniques. Results. The results are that the current female profile is based on the following terms: independent, feisty, single, self, and emotional and men as follows: honest, hardworking, strong, sensitive, and tolerant. Conclusions. Among the findings could point out that men and women who seemed to be simply human beings in their conversations, do not agree on any ITEM descriptive of the masculine and feminine words are different than they were previously mentioned stereotypes, but still do not agree no point profiles.

[pt] Objetivo. Nosso objetivo tem sido mais próximo da visão dos jovens sobre o significado atual do masculino e feminino, definidos como objetos de estudo para a enfermagem do último ano de universidade. Metodologia. Nossa posição é de natureza qualitativa ontológicamente, e epistemologicamente construtivista, utilizando técnicas: observação participante, a técnica de grupo nominal e as técnicas de grupo focal. Resultados. Os resultados são que o perfil atual do sexo feminino baseia-se nos seguintes termos: independente, resoluto, único, e emocionais e os homens como se segue: honesto, trabalhador, forte, sensível e tolerante. Conclusões. Entre os resultados poderiam indicar que homens e mulheres que pareciam estar simplesmente seres humanos em suas conversas, não concordar com qualquer elemento descritivo de masculino e feminino são diferentes do que eram anteriormente mencionado estereótipos, mas ainda não correspondem os perfis em qualquer ponto.
[en] Bullying is an unethical conduct that disrupts the balance in the workplace and appears contrary to morals and good faith that should guide social and labor relations (Alkmim, 2005). Objective: Identify and analyze the scientific literature on the phenomenon of bullying in nursing. Method: Systematic literature review with qualitative approach. Inclusion criteria: all categories of articles with full text; published in Portuguese, English or Spanish between 2005 and 2014 and articles interconnect issues about bullying, sexual harassment and nursing. Results: Among the established criteria were selected twelve articles. It was found that bullying manifests itself in different ways, in concrete situations experienced by nursing staff and grouped by similarity into categories that depict the perceptions and consequences of the phenomenon as well as the actions taken for solving them. Conclusion: We conclude that the discussion of the phenomenon in nursing should be expanded to better understanding and coping with bullying in this category with the expectation that the phenomenon is no longer silent, hidden and pass to be discussed openly influencing the process improvement of the nursing work.

[pt] O assédio moral representa uma conduta antiética que rompe com o equilíbrio no ambiente de trabalho e se mostra contrário aos bons costumes e à boa-fé que deve nortear as relações sociais e laborais (Alkimin, 2005). Objetivo: Identificar e analisar a produção científica sobre o fenômeno do assédio moral na enfermagem. Método: Revisão sistemática de literatura com abordagem qualitativa. Critérios de inclusão: todas as categorias de artigos com textos completos; publicados nos idiomas português, inglês ou espanhol, no período entre 2005 e 2014 e artigos que interligassem assuntos acerca de assédio moral, assédio sexual e enfermagem. Resultados: Dentre os critérios estabelecidos foram selecionados doze artigos. Verificou-se que o assédio moral manifesta-se em formas distintas, vivenciadas em situações concretas pela equipe de enfermagem e agrupadas por similaridade em categorias que retratam as percepções e consequências do fenômeno, bem como as ações adotadas para o seu enfrentamento. Conclusão: Conclui-se que a discussão do fenômeno na área de enfermagem deve ser ampliada para melhor entendimento e enfrentamento do assédio moral por esta categoría com a expectativa de que o fenômeno deixe de ser silencioso e oculto e passe a ser discutido abertamente influindo na melhoria dos processos de trabalho da enfermagem.
[en] The main idea of the article is that there is a complementary link between utopia and law. Thus, the purpose is to show, through a conceptual and historical analysis, that denying such a link, at least, means the existence of an unclear and biased view of the concept of utopia and its historical development. For this purpose, it presents a provisional definition of utopia along with two assumptions underlying such definition: an economical and an anthropological one. It also presents a typology of utopias. Based on this, the idea that utopia is both subversive and perfectionist is rejected by acknowledging two different models of utopia: closed and open utopias. It is concluded that possible tensions between utopia and law are overcome by means of an open model of utopia.

[pt] A ideia principal desse artigo afirma que há um vínculo de complementaridade entre utopia e direito. O principal objetivo é mostrar, a partir de uma análise conceitual e histórica, que negar esse vínculo supõe, no mínimo, um olhar vago do conceito e um olhar enviesado de seu devir histórico. Para defender essa tese se oferece uma tipologia das utopias, uma definição estimativa da utopia e o desenvolvimento de dois pressupostos que estão no fundamento da mesma (um pressuposto econômico e um pressuposto antropológico). Por conseguinte, rejeitase o argumento da utopia como subversiva e como perfeccionista a partir do reconhecimento de dois modelos históricos distintos de utopia: a utopia fechada e a utopia aberta. Finalmente, conclui-se que as possíveis tensões entre utopia e direito têm sido superadas a partir de um modelo aberto de utopia.
[en] The asthma is a disease which is characterized by the intermittent airway obstruction to the air-flow. Its world prevalence ranges between 1-24%. It courses clinically with dyspnea, cough, wheezing and/or chest pain. The degree of adherence to the treatment and disease control are influenced by the acceptance of the disease by the patients, their knowledge about it, and their strategy of coping with the asthma. This paper aims to provide a holistic and interdisciplinary point of view of the disease. We have conducted an interview in depth and a history of life of Daniel, our informer. We have collected and interpreted his experience of the disease with biographic and descriptive characteristic.

[pt] A asma é uma doença crônica caracterizada por obstrução intermitente das vias aéreas ao fluxo de ar. Em todo o mundo prevalência varia entre 1-24. Ele é clinicamente caracterizado pelo aparecimento de falta de ar, tosse, chiado eu aperto no peito. A aceitação da doença, conhecimento e pelos pacientes e suas famílias lidar estratégia influencia o grau de adesão ao tratamento e controle da asma. O presente trabalho tem como objetivo proporcionar uma doença holística e interdisciplinar. Através da entrevista em profundidade e o registo biográfico de Daniel, nosso informante, temos coletado e jogado com caráter biografico-descriptivo sua experiencia da doença.
[en] This editorial has the objective of reflecting on the historical approaches of teaching in administration for the formation of the nurse identity. Various historical documents have been used that collect relevant information on nursing in general and on nursing administration.

[pt] Este editorial tem como objetivo refletir sobre as abordagens históricas do ensino em administração para a formação da identidade do enfermeiro. Diversos documentos históricos foram utilizados para coletar informações relevantes sobre a enfermagem em geral e sobre a administração de enfermagem.