BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: To make a good use of the language is necessary to study, get to know it, this will produce a constant cultural and intellectual progress of the country, not only in the field of tourism, but also in any field in general. The work that goes with the "Discursive Characteristics of Tourist Texts in French" will provide the readers with information about the general field of syntax, which we often overlook, even though if it provide us a vital and relevant information.To do this, we will study discursive constants that frequently appear in tourist texts, like circuits, accommodation or any other field in the sector. In my case, I will focus on "technicalities, semantic fields, space and time, etc.". This often addresses to a specialized language, which complements the general language and emphasizes the frequency and values of verbal tenses, personal pronouns and adjectives. Therefore, I will emphasize and spend more time in these subjects.

[es] RESUMEN: Para hacer un buen uso del lenguaje es necesario realizar un estudio del mismo, conocerlo, esto llevará consigo un constante progreso cultural e intelectual del país, tanto en el ámbito del turismo como en cualquier ámbito en general. El trabajo que acompaña las "Características discursivas de los textos turísticos en francés." proporcionará información a los lectores sobre el amplio mundo de la sintaxis, que muy a menudo pasamos por alto al leer y que sin embargo nos proporciona una información vital y relevante cuando lo analizamos. Para ello, estudiaremos una serie de constantes discursivas que aparecen frecuentemente en los textos turísticos ya sean circuitos, alojamientos o cualquier otro campo del sector. En mi caso me centraré en los "tecnicismos, campos semánticos, espacio y tiempo etc"., se trata a menudo de un lenguaje especializado, complementando siempre y en todos los casos a un lenguaje general y destacando entre todos ellos, la frecuencia y valores de los tiempos verbales, de los pronombres personales y de los adjetivos, en los cuales, por lo tanto, haré mayor hincapié y les dedicaré más tiempo.
[en] ABSTRACT: The main aim of the thesis is to analyze the connection between terrorism, international responsibility of States and collective security. More specifically, we deal with the conceptualization of international terrorism progressively adopted by the international community in recent decades, and the elements that identify qualified terrorist behavior and character of internationality are examined. Furthermore, the terrorism phenomena is studied under the regime of the international responsibility of States, mainly in relation to the award criteria of terrorist behavior and its consideration as a grave breach of obligations under peremptory norms of general international law. In the last part of the thesis power rating that is recognized to the Security Council and its new role as legislator -after the adoption of Resolution 1373 (2001)- is reviewed and a case study-test is done to us It lets review how has been built considering the terrorist act as a threat to international peace and security.

[es] RESUMEN: El objeto fundamental de la tesis es el análisis de la conexión entre terrorismo, responsabilidad internacional de los Estados y seguridad colectiva. Más concretamente se examina la conceptualización del terrorismo internacional adoptada progresivamente por la Comunidad internacional en las últimas décadas, así como los elementos que permiten identificar los comportamientos calificados de terrorismo y su carácter de internacionalidad. Además, se pone en conexión el terrorismo con los supuestos de responsabilidad internacional de los Estados, fundamentalmente en relación a los criterios de atribución de los comportamientos terroristas y su consideración como una violación grave de obligaciones emanadas de normas imperativas de Derecho Internacional general. En la última parte de la tesis se revisa el poder de calificación que se reconoce al Consejo de Seguridad y su nuevo papel como legislador -tras la adopción de la Resolución 1373 (2001)-, y se realiza un estudio de casos-test que nos permite revisar cómo se ha ido construyendo la consideración del acto terrorista como amenaza a la paz y seguridad internacionales.
[en] This paper discusses the concept of function in terms of covariation as a tool for meaningful learning of the exponential function. The literature on the didactics of mathematics regarding the definition of function has been reviewed, analyzing the gap between the definition given by students and a notion of function useful for economic modeling. I focus on the curriculum of Applied Mathematics to Social Sciences I and Financial Economics, subjects in which the exponential function is defined or used, as well as the textbooks that support these subjects, with the aim of analyzing possible limitations or inefficiencies in its learning. In light of these aspects, an interdisciplinary proposal for the first year of high school is presented, based on the use of dynamic constructions made with GeoGebra software, facilitating the application of the exponential function in an economic context. The use of the software allows students to work simultaneously with graphical, algebraic, and tabular representations of the same concept, providing an innovative resource for learning by manipulation of the exponential function.

[es] En el presente trabajo se discute el concepto de función en términos de covariación como herramienta para un aprendizaje significativo de la función exponencial. Se revisa la literatura de la didáctica de las matemáticas entorno a la definición de función, analizando la brecha existente entre la definición dada por los estudiantes y una noción de función útil para la modelización económica. Nos fijamos en el currículo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I y Economía Financiera, materias en las que se define o utiliza la función exponencial, así como los libros de texto en los que se apoyan dichas materias con el objetivo de analizar las posibles limitaciones o ineficiencias en el aprendizaje de esta. En vista de estos aspectos, se plantea una propuesta interdisciplinar para el primer curso de bachillerato, basada en el manejo de construcciones dinámicas elaboradas con el software GeoGebra, facilitando la movilización de la función exponencial en un contexto económico. El uso del software permite al alumno trabajar de forma simultánea con representaciones gráficas, algebraicas y tabulares de un mismo concepto, proporcionando un recurso innovador para el aprendizaje por manipulación de la función exponencial.
[en] ABSTRACT: As many young and healthy athletes have died unexpectedly, without any previous causes in the last few years, the media has started spreading the Sudden Death in Athletes (SCD), resulting in a huge impact on society. The causes of these deaths vary, predominantly those of congenital and acquired cardiovascular origin. Studies demonstrate that the undectected hypertrophic myocardiopathy and arrhythmogenic right ventricular dysplasia (ARVD) are responsible for the highest percentages of deaths in young athletes. It is deemed that the incidence of these occurrences in Europe is of 2.3/100,000 athletes/year – and it has a higher impact on males. These events can be preventable by different methods such as: taking a precompetitive sports test, educate the sports population on the subjects of cardiopulmonary resuscitation as well as the use of the automatic external defibrillator and to promote the implementation of any sports cardio-safe-zone facility. The aim of this thesis is to conduct a bibliographical review of sudden deaths in young athletes, its incidence, the available models of prevention, and the function of sports nursing as a key piece in the medical and sport´s team aimed to reduce these events.

[es] RESUMEN: La muerte de jóvenes deportistas y sanos, de manera inesperada y sin causa previa aparente, en los últimos años, ha provocado que el término muerte súbita se haya difundido a través de los medios de comunicación provocando un gran impacto en la sociedad. Las causas de estas fatídicas muertes varían, predominando las de origen cardiovascular congénito y adquirido. Los estudios demuestran que la miocardiopatía hipertrófica y la miocardiopatía arritmogénica del ventrículo derecho son responsables del mayor porcentaje de fallecimientos en los jóvenes atletas. Se estima que la incidencia de este suceso en Europa es de 2,3/100.000 deportistas/año, siendo mayor en el sexo masculino. Este evento es susceptible de ser prevenido a través de diferentes métodos, destacando entre ellos: la realización de un examen deportivo, a través de educación a la población deportiva en materia de resucitación cardiopulmonar y utilización del desfibrilador externo automático y con la promoción de la implantación de instalaciones deportivas cardioseguras. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión bibliográfica de las causas de la muerte súbita en los jóvenes deportistas, su incidencia, los modelos de prevención disponibles y la función de la enfermería deportiva como pieza fundamental en el equipo médico y deportivo para reducir este suceso.
[en] ABSTRACT: The project is developed from a theoretical-practical point of view, which deals with the study of the main characteristics of the concept of Business Intelligence (BI), a term that is increase in companies and allow you to obtain a knowledge that helps the companies for the decision making and thus obtain a competitive advantage, taking into account the competition between the organizations today. It analyses the main processes, techniques and tools of BI, as they develop, structure and analyse to obtain a competitive advantage in organizations. On the other hand, it is deepened in a technique of the BI, specifically in the technique of data mining analysing its operation, main characteristics and put into practice by the analysis of data.

[es] RESUMEN: El proyecto está desarrollado desde un punto de vista teórico-práctico, donde se trata el estudio de las principales características del concepto Business Intelligence (BI), un término que cada vez está más presente en las empresas y con el que se puede realizar diagnósticos que permiten obtener un conocimiento que ayuda a las empresas para la toma de decisiones y así obtener una ventaja competitiva, teniendo en cuenta la competencia entre las organizaciones hoy en día. Se analiza los principales procesos, técnicas y herramientas de BI, como desarrollan, estructuran y analizan para obtener una ventaja competitiva en las organizaciones. Por otro lado, se profundiza en una técnica del BI, concretamente en la técnica de minería de datos analizando su funcionamiento, características principales y puestas en práctica mediante el análisis de datos.
[en] In this paper, inequality of global distribution of CO2 emissions by sector is studied across the regions considered by the UNDP in the year 2009. Firstly, the research is carried out using the Theil-Bourguignon inequality index which can be decomposed into the within-group and the between-group inequality components. The greatest inequality in CO2 emissions by sector occurs in regions that are formed by poor or developing countries. The results show also that the within-group inequality component is the main contributor to the whole inequality value. Secondly, the study is completed using the family of Generalized Entropy indexes, where the within-group inequality component is the main contributor to the whole inequality value too.

[es] En este trabajo se analiza la desigualdad en la distribución mundial de emisiones de CO2 por sectores, para las regiones del PNUD en el año 2009, mediante el índice de Theil-Bourguignon, que permite descomponer la desiguadad total en la distribución por grupos de población. Cabe destacar que la mayor desigualdad en las emisiones de CO2 por sectores se produce en regiones que están formadas por países pobres o en vías de desarrollo. Asimismo, los resultados proporcionan una mayor importancia relativa al componente de desigualdad intragrupos. Posteriormente, se completa el estudio anterior mediante un análisis de sensibilidad de los componentes de desigualdad, utilizando la familia de índices de entropía generalizada. Dichos resultados señalan de nuevo el importante peso del componente intragrupos.
[en] The project is based on the impact of integrating Project-Based Learning (PBL) and visual culture in the educational process of Primary Education students. The relevance of visual literacy and collaborative learning is highlighted as fundamental pillars of this educational approach. The methodology focuses on the research and creation of content related to the Middle Ages, fostering autonomy and collaboration among students. It is anticipated that the results will demonstrate an improvement in students' understanding and participation in the learning process. The combination of PBL and visual culture in the classroom has the potential to enrich primary school students' learning, promoting a more meaningful approach and fostering the development of collaborative skills essential for their future. This integration aims to prepare students to face the challenges of an increasingly visual and collaborative world

[es] El proyecto se basa en el impacto de la integración del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la cultura visual en el proceso educativo de estudiantes de Educación Primaria. Se destaca la relevancia de la alfabetización visual y el aprendizaje colaborativo como pilares fundamentales en este enfoque educativo. La metodología se centra en la investigación y creación de contenidos relacionados con la Edad Media, fomentando la autonomía y la colaboración entre los alumnos. Se anticipa que los resultados evidenciarán una mejora en la comprensión y la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La combinación del ABP y la cultura visual en el aula tiene el potencial de enriquecer el aprendizaje de los alumnos de primaria, promoviendo un enfoque más significativo y favoreciendo el desarrollo de habilidades colaborativas esenciales para su futuro. Esta integración busca preparar a los estudiantes para afrontar los desafíos de un mundo cada vez más visual y colaborativo.
[en] ABSTRACT: From 1936 to 1939 in Spain there was a war that divided the country in two different sides. From the war finished to F. Franco died, rebellion side subdue everyone who didn´t think like them. Nowadays Primary students don´t know this historic stage because is not included in Primary school. This research analyses the causes of inattention and suggest a teaching sequence to study this topic in the classroom. Is it fault of the educative law? Is it fault of the teachers?

[es] RESUMEN: En España entre los años 1936 y 1939 se libró una Guerra Civil que dividió el país en dos bandos. Desde el final del conflicto hasta que murió el dictador F. Franco en el año 1975, el bando de los sublevados sometió a todo aquel sospechoso de no pensar como ellos. A día de hoy los alumnos de Primaria desconocen esta etapa histórica puesto que queda desatendida en la escuela formal. En este trabajo se analizan las causas de esta desatención y se propone una secuencia didáctica para trabajar este período en el aula ¿Hasta qué punto la legislación vigente es culpable de esta omisión? ¿Cuál es la responsabilidad que tienen los docentes?
[en] The author studies the programs that made the archbishop of Toledo Bartolomé de Carranza and the Inquisition in the summer of 1558.He analyzes the respective supports they counted as well as the attempts to develop the programs, one in his archdiocese, the other through the court of Toledo. Carranza, defensive, provided intensive pastoral and tried to win over ecclesiastical elites of his archbishopric.The Inquisition, however, with a high degree of initiative, obtained new papal privileges that allowed its consolidation and the growth of a still weak apparatus for the new functions intended to assume.The arrest of the archbishop caused major reactions and criticisms to the Inquisition in the visible archbishopric inTalavera, a major urban center of the archbishopric of Toledo.

[es] El autor estudia los programas que formularon el arzobispo de Toledo Bartolomé de Carranza y el Santo Oficio en el verano de 1558, los respectivos apoyos con que contaron y cómo intentaron desarrollarlos, uno en su archidiócesis, otro a través del tribunal de Toledo. Carranza, cada vez más a la defensiva realizó una intensa labor pastoral e intentó atraerse a las élites eclesiásticas de su arzobispado. La Inquisición, en cambio, con un importante grado de iniciativa obtuvo nuevos privilegios pontificios que permitieron su consolidación y el crecimiento de un aparato todavía débil para las nuevas funciones que pretendía asumir. El apresamiento del arzobispo provocó importantes reacciones y críticas a la Inquisición en el arzobispado visibles en Talavera, un importante núcleo urbano del arzobispado de Toledo.
[en] Abstract: The terminal Restoration crisis (1917-1923) came from the failure of reformist political attempts -broken down by the reject of the "turno" political parties and the incompetence of the State already the national and European economic changes. The review of the Maura government in 1921mainly the minister Cambo's economic reforms- and the causes of its downfall, leads to this assessment.

[es] Resumen: La crisis final de la Restauración (1917-1923) resultó del bloqueo por parte de los partidos del turno de las operaciones reformistas acometidas y de la incapacidad del sistema para adecuarse a las nuevas condiciones económicas. La revisión de las causas que provocaron la caída del gobierno de Maura, de agosto de 1921, cuyo aspecto más relevante fue la obra de reforma económica de Cambó, contribuye a forjar esta interpretación
[en] The main goal of this Final Degree Project (TFG) is to demonstrate the use of games as a didactic resource for the comprehension of oral texts in the third year of Primary Education in the area of Spanish Language and Literature. For this purpose, a bibliographic research on the game in this stage has been carried out. In this context, the comprehension of oral texts, as well as the importance of oral text incorporation within the Primary Education classroom, have been evaluated. At the same time, some active methodologies that will be carried out in the games designed in each session have been studied. Based on all this information, a didactic proposal has been designed with the aim of bringing students closer to the use of games in order to develop linguistic communicative competence, specifically the comprehension of oral texts through motivating games.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como fin, demostrar los beneficios del uso del juego como recurso didáctico para la comprensión de textos orales en tercer curso de Educación Primaria en el área de Lengua Castellana y Literatura. Para ello, se realiza una investigación sobre la importancia del juego en esta etapa. Presenta una aproximación a la comprensión de textos orales, así como la importancia de la misma en su incorporación al aula de Educación Primaria. A su vez, se indaga sobre algunas metodologías activas que se llevarán a cabo en los juegos diseñados en cada sesión. En base a toda esa información, se diseña una propuesta didáctica cuyo objetivo es desarrollar la competencia comunicativa lingüística a través del juego
[en] ABSTRACT : Obesity has been associated with an increased risk of developing many diseases, including cancer. In fact, there is great epidemiological evidence of a positive association between higher BMI and cancer risk. This association is worrisome, especially when it is found that the incidence of obesity has been increasing in recent decades. For its part, obesity is a complex disorder, whose aetiology includes genetic, dietary and physiological factors. It is characterized by an increase in adipose tissue. This, in addition to regulating intake and energy expenditure, constitutes an endocrine organ that secretes pro- and anti-inflammatory adipokines. In obese patients, the relative weight of proinflammatory adipokines increases. The latter and other factors, either through paracrine or endocrine signals, or inducing chronic inflammation, support biogenesis of tumours. Surprisingly, chemotherapy resistance also develops in obesity, through mechanisms that antagonize the effects of drugs or that prevent their arrival at their targets. Finally, since adipose tissue has been shown to modulate tumoral behaviour, future clinical research considers the use of therapeutic anti-tumor agents that target this tissue and decrease the degree of inflammation.

[es] RESUMEN : La obesidad ha sido asociada a un riesgo mayor de desarrollar muchas enfermedades, incluyendo el cáncer. De hecho, existe gran evidencia epidemiológica de la asociación positiva entre un mayor IMC y el riesgo de cáncer. Esta asociación resulta preocupante, especialmente, cuando se comprueba que la incidencia de la obesidad se ha ido incrementando en las últimas décadas. Por su parte, la obesidad es un trastorno complejo, cuya etiología engloba factores genéticos, dietéticos y fisiológicos. Se caracteriza por el incremento del tejido adiposo. Este, además de regular la ingesta y el gasto energético, constituye un órgano endocrino que segrega adipoquinas pro- y antiinflamatorias. En obesos se incrementa el peso relativo de las adipoquinas proinflamatorias. Estas y otros factores, mediante señales paracrinas o endocrinas, o induciendo una inflamación crónica, favorecen la biogénesis tumoral. Sorprendentemente, en obesidad también se desarrolla resistencia a la quimioterapia, por medio de mecanismos que antagonizan los efectos de los fármacos o que impiden la llegada de estos a sus dianas. Finalmente, dado que el tejido adiposo se ha demostrado que modula la conducta tumoral, la investigación clínica futura plantea el empleo de agentes terapéuticos antitumorales que tengan su diana en este tejido y disminuyan el grado de inflamación.