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[en] The aim of this paper is to show that Psychomotor Education needs to be present in the education of children from 0 to 6 years old. This need is based on the original way of learning and developing that manifest children at that ages, which is taken into account in Psychomotor Practice and it is present in the basic principles and proposals of the Infant School Reform. We present our reflections about this subject in three parts. In first place, we justity the need of Psychomotor Practice to be present in the Infant School, analizing the psychoaffective and motor-cognitive development of children from 0 to 6 years old. In second place, we explore the relationships between the Infant School Reform and Psychomotor Practice. Finally, we propose a model of Psychomotor Practice which take into accout the previous reflections.

[es] La finalidad del presente trabajo es poner de manifiesto la necesidad de que la Educación Psicomotriz esté presente en la educación del niño de 0 a 6 años. La causa de esta convicción reside en la manera original de aprender y desarrollarse que tiene el niño a estas edades, la cual es considerada por la práctica psicomotriz y recogida en los principios y planteamientos básicos de la Reforma Educativa de la Educación Infantil. Para reflexionar sobre estos puntos, estableceremos tres apartados. En el primero, justificaremos la necesidad de la Práctica Psicomotriz en la Escuela Infantil, analizando el desarrollo motor-cognitivo y psico-afectivo de 0 a 6 años; en el segundo, buscaremos los puntos de conexión entre la Reforma de la Educación Infantil y la Práctica Psicomotriz; en el tercero, expondremos un modelo de práctica psicomotriz coherente con estas consideraciones.
[en] Abstract This research aims to show the potential of assessment in teaching-learning processes within teaching programming and planning to achieve an autonomous, critical and responsible student body, following the recommendations of the European Parliament about the implementation of the key competencies in these processes. For this, concerning the key competencies, special attention will be paid to the one of Sense of Initiative and Entrepreneurship and to the one of Learning to Learn, since these two are the ones that promote the autonomy of students the most. Regarding assessment, special attention will be paid to self-assessment, as well as other types of assessments such as peer-assessment, while defining techniques and instruments that can be used in programming for teaching. Thanks to these theoretical notes, a series of activities are presented in this investigation. These activities foster the achievement of the characteristics mentioned above concerning the students while making use of the different assessment strategies described and the different types of assessment techniques and instruments. All of this, contextualized within the current Canarian educational model and, adapting the teaching processes to the virtual teaching work.

[es] Esta investigación tiene como objetivo mostrar el potencial de la evaluación en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de la programación y la planificación de la docencia para lograr un alumnado autónomo, crítico y responsable, siguiendo las recomendaciones del Parlamento Europeo en cuanto al aprendizaje por competencias se refiere. Para ello, con relación a las competencias clave, se prestará especial atención a la de Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor y a la de Aprender a Aprender, pues son las que más fomentan la autonomía del alumnado. En cuanto a la evaluación, se prestará especial atención a la autoevaluación, así como a otros tipos de evaluación como la coevaluación, definiendo, además, técnicas e instrumentos que pueden ser usados en la programación de la docencia. Gracias a estos apuntes teóricos, se presentan en esta investigación una serie de actividades que atienden a la formación de un alumnado con las características mencionadas anteriormente, mientras que se hace uso de las diferentes estrategias evaluativas descritas y a los diferentes tipos de técnicas e instrumentos de evaluación. Todo ello contextualizado dentro del actual modelo educativo canario y, adaptando los procesos de enseñanza a la labor docente telemática
[en] Most studies designed to assess the effects of ocean acidification take place in coastal and intertidal environments, which are characterized by a great variability of its physical and chemical parameters. However, a great number of these studies use fixed pH levels predicted for the future, disregarding natural pH oscillations. In this work we studied the pH oscillations and primary productivity of intertidal rockpools in two rocky shore areas. To provide high resolution continuous pH data we used an autonomous pH measuring system which consisted of a pH sensor, a data logger and a battery encased in a waterproof container. Oxygen concentration and primary production from phytoplankton and macro- phytobentos were also measured. We found a range of pH variation in the pools of 0.07 pH units/day when water dynamics was high and of 0.26 pH units/day when conditions were more stable. Carbonate systems parameters, temperature and oxygen concentration were related and they responded to the day / night cycle and hydrodynamic conditions. We suggest that these natural oscillations in pH and temperature must be taken into account in ocean acidifications studies in order to obtain more accurate results.

[es] La mayoría de los estudios diseñados para evaluar los efectos de la acidificación oceánica son llevados a cabo en ambientes costeros e intermareales, que se caracterizan por una gran variabilidad de sus parámetros físicos y químicos. Sin embargo, una gran cantidad de estos estudios utiliza niveles fijos de pH previstos para el futuro, sin tener en cuenta las variaciones naturales de pH. En este trabajo estudiamos la variación del pH y la producción primaria en una serie de charcos intermareales de dos zonas costeras rocosas. Utilizamos un sistema autónomo de medida para obtener un registro continuo de pH. También se midieron la concentración de O2 y la producción primaria del fitoplancton y del macrofitobentos. Encontramos una amplia variación diaria del pH en los charcos intermareales, de 0.26 unidades de pH / día en condiciones de baja hidrodinámica marina y de 0.07 unidades / día en condiciones de alta hidrodinámica. Los parámetros del sistema del carbonato, temperatura y concentración de O2 se mostraron dependientes del ciclo día/noche y de las condiciones hidrodinámicas. Proponemos tener en cuenta estas oscilaciones de pH y temperatura en el diseño de los estudios sobre la acidificación del medio marino para obtener resultados más precisos y realistas.
[en] In this final degree project, the financial and economic feasibility study is presented for the creation of a business related to a respoteria, specifically it is a confectionery -pastry shop located at 17th bridge galceran, La Salle avenue, Santa Cruz de Tenerife. We have chosen this line of work because we put into practice, to a large extent, everything we learned in the career during 4 years. This study goes from the most general to the concrete, starting with an analysis of the environment, at that point we will be able to observe where our premises will be located, we will analyze the pros and cons through a SWOT analysis. Next, a study of the legal form will be carried out where we will study the most appropriate legal form for the creation of our company, on the other hand, a small advertising study will be carried out where we will break down the different products that we are going to offer to our customers and their respective prices. Finally, the most important of the work will be carried out, here we will carry out an economic study that will break down and explain where we obtain the initial investment, sales plan, exploitation plan and the temporary time horizon of the study. All this process will be carried out through a feasibility analysis, where we can conclude whether the project is viable or not, based on the results obtained in the operating account.

[es] En este trabajo de fin de grado se presenta el estudio de viabilidad económico financiero para la creación de un negocio relacionado con una respoteria, concretamente se trata de una reposteria -pasteleria situado en puente galceran nª 17,avenida La Salle, Santa cruz de Tenerife. Hemos escogido esa línea de trabajo porque ponemos en práctica, en gran parte de todo lo aprendido en la carrera durante 4 años. Dicho estudio se va de los más general a lo concreto, empezando por un análisis del entorno,en ese punto podremos observar donde va estar situada nuestro local, analizaremos los pros y los contas mediante un análisis DAFO. A continuación , se llevará un estudio de la forma jurídica donde estudiaremos la forma más jurídica más apropiada para la creación de nuestra empresa , por otro lado , se realizará un pequeño estudio de publicidad donde vamos a desglosar los diferentes productos que vamos a ofrecer a nuestros clientes y sus respectivos precios. Por último, se efectuará lo más importante del trabajo, aquí realizaremos un estudio económico que desglosará y explicará donde obtenemos la inversión inicial, plan de ventas, plan explotación y el horizonte temporal temporal del estudio. Todo ese proceso se va llevar a cabo mediante un análisis de viabilidad, donde podremos llegar a la conclusión de si el proyecto es viable o no, basándonos en los resultados arrojados en la cuenta de explotación.
[en] In this paper the circumstances of ecclesiastical pensions of Spanish humanist Benito Arias Montano are examined. This paper provides also an edition and study of the memorandum sent in September 1567 by Arias Montano, then in Madrid, to Rome in order to overcome the objections that the Holy See raised to the granting of the pension had resigned in his favour Martín Perez de Ayala, deceased archbishop of Valencia.

[es] En este trabajo se examinan las circunstancias relativas a las pensiones eclesiásticas que percibió el humanista español Benito Arias Montano. Se ofrece también una edición y estudio del memorial que Arias Montano, a la sazón en Madrid, envía en septiembre del año 1567 a Roma para tratar de vencer los reparos que la Santa Sede ponía a la concesión de la pensión que en su favor había resignado el ya fallecido Martín Pérez de Ayala, arzobispo de Valencia.
[en] In this Final Degree Project, an investigation was carried out on the impact of divorce on the school performance of children in the second cycle of Early Childhood Education (3 to 6 years). So, the main objective of this project is how educators try to gain an important level of trust in children so that they can share with us the feelings and/or situations of abuse, intimidation, hatred, abandonment and self-incrimination, among others. This study was carried out in the "CEIP Fernando III el Santo" School Center of the municipality of La Laguna and in which 47 infants and 70 parents participated. After analyzing the results of the surveys and questionnaires, used for the investigation, it has been seen that divorce does not affect all infants in the same way; specified in the manner in which the parents treat it in their homes. The conclusions of this project theme is dedicated to all people who have direct contact with children and not just separated parents or in the process of separation, in order to help understand the importance of this situation and its consequences, both on a personal and academic level, in children.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se ha realizado una investigación sobre las repercusiones divorcio en el rendimiento escolar de los niños en el Segundo ciclo de Educación infantil (3 a 6 años). De modo que, el objetivo principal de este proyecto es como educadores fomentar un nivel de confianza importante en los niños para que puedan compartir con nosotros los sentimientos y/o situaciones de maltrato, intimidación, odio, abandono y autoinculpación, entre otros. Este estudio se llevó a cabo en el Centro Escolar "CEIP Fernando III el Santo" del municipio de La Laguna y en el cual participaron 47 infantes y 70 padres. Tras analizar los resultados de las encuestas y cuestionarios utilizados para la investigación, se ha visto que el divorcio no afecta de la misma manera a todos los infantes; varía dependiendo de la manera en la que los progenitores lo traten en sus hogares. Las conclusiones de este tema de TFG van dirigidas a todas aquellas personas que mantienen contacto directo con los niños y no solo los padres separados o en proceso de separación, con el fin de ayudarles a entender la importancia de esta situación y sus consecuencias, tanto a nivel personal como académico, en los niños.
[en] Nowadays we are very used to talking about the threat posed by multidrug resistant bacteria but a few years ago a fungus resistant to almost all existing treatments, Candida auris, has emerged. After its first appearance in a geriatric hospital in Japan in 2009, this opportunistic fungus is currently putting healthcare services worldwide on alert due to its high morbidity and mortality rates, especially in the nosocomial environment. Outbreaks have been reported in more than 40 countries on 6 continents, and the reasons behind its great capacity to spread in such a short time are unknown. In this work, we have carried out a bibliographic review in order to describe the main characteristics of this opportunistic fungus, its main virulence factors, resistance mechanisms and the research advances that have taken place in this field in the last decade.

[es] En la actualidad estamos más que acostumbrados a hablar sobre la amenaza que suponen las bacterias multirresistentes, pero hace unos pocos años ha emergido un hongo resistente a casi todos los tratamientos existentes, Candida auris. Tras su primera aparición en un hospital geriátrico en Japón en 2009, este hongo oportunista está poniendo actualmente en alerta a las instituciones sanitarias de todo el mundo debido a su alta tasa de morbilidad y mortalidad, especialmente en el ambiente nosocomial. Se han notificado brotes en más de 40 países de 6 continentes y las razones que subyacen a su gran capacidad de expansión en tan poco tiempo se desconocen. En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica con objeto de describir las características principales de este hongo oportunista, sus principales factores de virulencia, mecanismos de resistencia y los avances, en la investigación sobre el mismo, que han tenido lugar en la última década.
[en] The autism spectrum disorder (hereinafter ASD) is one of the most concerned disorders in the area of social communication, greatly affecting communication in relation to emotions, an aspect that impacts very closely on the family environment. This work aims to be familiar with the difficulties that arise in the emotional communication between parents and their children with autism. In addition, its goal is to point out the differences between groups of parents of children with typical development and parents of children with autism. To carry out this review, we used a method based on the exclusive search of articles through the Q Point and Google Scholar, taking into account a series of selection criteria, focusing on articles from 2013-2018 and only including articles in Spanish and English. These inclusion criteria finally led us to the selection of 5 articles. After collecting information, we emphasize that there are certain shortcomings in this type of communication on the side of parents and that there are many factors that, at the same condition it. This leads us to raise certain needs that can be addressed through the speech therapy scope and the need of continuing investigating more in depth the topic that we address in this work.

[es] El trastorno del espectro autista (en adelante TEA) es uno de los trastornos más afectados en el área de la comunicación social, afectando en gran medida a la comunicación en lo referido a las emociones, aspecto que toca muy de cerca al ámbito familiar. Este trabajo lo que pretende es conocer cuáles son las dificultades que se presentan en la comunicación emocional entre padres y madres con sus hijos/as con autismo, además, de conocer las diferencias entre los grupos de padres y madres de niños/as con desarrollo típico y padres/madres de niños/as con autismo. Para llevar a cabo esta revisión se ha empleado un método basado en la búsqueda exclusiva de artículos a través del Punto Q y del Google Académico, teniendo en cuenta una serie de criterios de selección, centrándonos en artículos del 2013-2018 y sólo incluyendo artículos en español e inglés, estos criterios de inclusión nos condujeron finalmente a la selección de 5 artículos. Tras la recogida de información, destacamos que existen ciertas carencias en este tipo de comunicación por parte de los padres y madres y que existen muchos factores que a su vez la condicionan, lo que nos lleva a plantear ciertas necesidades que pueden ser tratadas a través del ámbito logopédico y la necesidad de seguir investigando más en profundidad el tema que abordamos en este trabajo.
[en] This paper describes the experience about the project "Management Models for Natural and Cultural Heritage of San Blas (San Miguel, Tenerife)" as an example of appreciation of the Archeological and hence, a new management model of this type of goods, motivated by the rise of the value of Cultural Heritage. This characterization shows the analyzed site through main scientific data of the intervention as well as the agreement between business interests and research.

[es] En este trabajo se expone la experiencia en torno al Proyecto "Modelos de Gestión del Patrimonio Natural y Cultural de San Blas (San Miguel, Tenerife)", como un ejemplo de revalorización del Patrimonio Arqueológico y, en consecuencia, de un nuevo modelo de gestión de este tipo de bienes, motivado por el auge de la Puesta en Valor del Patrimonio Cultural. Para ello se muestra la caracterización del espacio analizado a través de los principales datos científicos obtenidos de la intervención, así como el consenso alcanzado entre los intereses empresariales y de investigación.
[en] This TFM has been planned as a real experience of the Didactic Unit developed in the CPEIPS, La Milagrosa, La Orotava. An innovative activity has been developed for the development of the three/dimensional creative field, a proposal to be worked in any course of the ESO. Working with a blind student has given us the opportunity to propose a specific adaptation throughout the course of the experience. It acquired each time a greater meaning, becoming this into the key element. The activity has been developed with a total of 58 students, 2 classes of 29 students in each, with 2 classes per session a of 55 minutes each, not consecutive. We inform about what happens in each session. We are also programming a valuation survey which will be passed on to the students on the last day, which will enable an improved design of the activity, as well as raise other projects that can be of interest in the future.

[es] Este TFM se planea como una experiencia real de Unidad Didáctica desarrollada en el CPEIPS La Milagrosa, en el municipio de La Orotava. Se ha desarrollado una actividad innovadora, para el desarrollo creativo de ámbito tridimensional, propuesta para poderla trabajar en cualquier curso de la ESO. El tener una alumna invidente nos ha dado la oportunidad de plantear una adaptación específica que, con el transcurso de la experiencia, fue adquiriendo cada vez mayor significado, convirtiéndose en elemento clave del proyecto. La actividad se ha desarrollado con un total de 58 alumnos, dos clases de 29 alumnos cada una, con dos sesiones de clase a la semana, de 55 minutos cada una, no consecutivas. Dejamos constancia de lo que ocurre en cada sesión, programando también una encuesta de valoración que se pasará al alumnado el último día, lo que permitirá avanzar un diseño de actividad mejorada, así como plantear otros proyectos que pueden resultar de interés en el futuro.
[en] Disability and its consequences have been the subject of different measures since the Roman law, passing from inducing a protection of the heritage of the disabled in the most archaic periods, to motivating the protection not only of heritage, but also, the personal growth of the disabled. This protection was the object of a modification substantially by the Law 8/2021, which completely transformed the care system of the disabled, by introducing new features to replace those already eliminated parental authority rehabilitated and prolonged power, prodigality and guardianship for adults. Among these innovations are, on the one hand, the voluntary support measures, established as the axis of the new system; and, on the other hand, we find that the disabled person is the one who now makes the decisions with the support provided by him or herself or judicially. This notion of respect for the will, desires and preferences of the disabled person leads to the legal figure of the notary, who will now be in charge of helping to create voluntary support measures and adapting them to the legal system.

[es] La discapacidad y sus consecuencias han sido objeto de distintas regulaciones desde el Derecho romano, pasando de inducir una protección del patrimonio del discapacitado en los periodos más arcaicos, hasta motivar la protección no solo patrimonial, sino también, el crecimiento personal del discapacitado. Esta protección fue objeto de una modificación sustancial por la Ley 8/2021, la cual transformó al completo el sistema de guarda de los discapacitados, introduciendo novedades que sustituyen a las ya eliminadas patria potestad rehabilitada y prolongada, la prodigalidad y la tutela para mayores de edad. Entre estas novedades se encuentran por un lado las medidas voluntarias de apoyo, establecidas como eje del nuevo sistema; y, por otro lado, nos encontramos con que el discapacitado es quien tomara ahora las decisiones con los apoyos previstos por él mismo o judicialmente. Esta noción de respeto por la voluntad, deseos y preferencias del discapacitado desemboca en la figura del notario, quien, ahora se encargará de ayudar a la creación de las medidas de apoyo voluntarias y de adaptar dichas medidas al ordenamiento jurídico.
[en] Pedro Antonio de Alarcón, the author of the book entitled From Madrid to Naples (1861), appears in its pages as a critical observer of the emerging phenomenon of organized tourism, around which he makes numerous remarks in his work. Even new editorial tools, such as tourist guides that were increasingly used by travelers in the mid-nineteenth century, are considered by Alarcón in a negative way. From a formal point of view, Alarcón's book is a hybridisation of genres that summons innovative journalistic writing skills, literary patterns already experienced in classical travel writing (concerned mainly with diary and epistolary genres) and a great deal of sketches taken d'après nature by the traveler and kept in his notebook.

[es] Pedro Antonio de Alarcón, autor de la crónica de viajes que lleva por título De Madrid a Nápoles (1861), se presenta a sí mismo en sus páginas como un observador crítico del incipiente fenómeno del turismo organizado, en torno al cual disemina en el texto numerosas observaciones. Alarcón enjuicia también de modo negativo los nuevos auxilios editoriales que, tales como la guía turística, cuentan con el favor creciente de los viajeros de mediados del siglo XIX. Desde un punto de vista formal, la obra se presenta como una hibridación de géneros que une estrategias redaccionales que derivan de la innovadora crónica periodística, clichés formales propios de la narrativa tradicional de viajes (básicamente las que entroncan con el diario y el epistolario), coexistiendo todo ello con abundantes notas en estado bruto del viajero que va dejando constancia periódica de sus impresiones en su diario personal.