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[en] The correspondence of César Cui (1835-1918) addressed to Felip Pedrell (1841-1922) is a set of 52 epistolary documents (43 letters and 9 postcards) conserved in the Biblioteca de Catalunya with the signature M 964; written in French, their chronology covers the period from March 8, 1893 to February 12, 1912. César Cui omits the date when he wrote two of the letters, but their content situates them in this chronological period. A study of this correspondence reveals several aspects of the friendship between these two composers: their mutual admiration and exchanges of ideas, opinions, compositions, writings and articles; it is also an important portrait of the social reality of musical life in the late 19th century, through their comments about personal, family and everyday affairs, about the difficulties that they both faced to perform their works, and about other musical figures and institutions of the era.

[fr] La correspondance de César Cui (1835-1918) adressée à Felip Pedrell (1841-1922) est un ensemble de 52 documents épistolaires (43 lettres et 9 cartes postales) conservés à la Biblioteca de Catalunya sous le signet M 964; écrites en français, leur chronologie s'étend du 8 mars 1893 au 12 février 1912. César Cui a omis la date d'écriture dans deux lettres, mais leur contenu les situe à l'intérieur de cet intervalle chronologique. L'étude de cette correspondance montre divers aspects de la relation d'amitié entre les deux compositeurs : leur admiration mutuelle et les échanges d'idées, d'opinions, de compositions, d'écrits et d'articles ; elle suppose aussi un portrait important de la réalité sociale de la vie musicale à la fin du XIXe siècle, à travers leurs commentaires sur des aspects personnels, familiaux et quotidiens, sur les difficultés qu'ils rencontraient tous les deux pour la représentation de leurs oeuvres, ainsi que sur d'autres personnages et institutions musicales de l'époque.
[en] The study of the communicative implications related to landscapes opens a wide range of possibilities concerning the treatment of the communication and landscape relationship. Issues such as the effects of the landscape on the processes of human communication (intrapersonal and interpersonal communication), the follow-up of the communicative processes by means of which the landscape becomes an object of trade (mass communication), the construction of individual and collective imaginaries arising from the citizenship and landscape exchange and, recently, the construction of territorial identities through the production of a brand image of a city or country (i. e., tourist promotion, city marketing and branding). All of them have important implications in the contemporary societies. For that reason, it appears almost essential to progress towards a communicative landscape model, a target which becomes possible if we interrelate geography and communication studies, two fields apparently unrelated one another concerning their origins and practice, although they are very close if we look at the recent evolution of their paradigms and the approach to certain concepts, such as space and landscape.

[fr] L'étude des implications communicatives dans le paysage ouvre un gros éventail de possibilités pour le traitement de la dualité entre communication et paysage. Des aspects comme les effets que le paysage entraîne dans les processus de communication humaine (une communication intre et interpersonnelle), le suivi des processus communicatifs au moyen desquels on commercialise avec le paysage (communication de masses), la construction d'imaginaires individuels et collectifs à partir de l'interaction entre citoyenne et paysagère et, plus récemment, la construction d'identités territoriales autour de l'élaboration d'une image de marque de ville ou de pays (promotion touristique, citymarketing et branding), ils ont, tous, des énormes implications dans les sociétés contemporaines. Il devient presque indispensable d'avancer vers une théorie communicative du paysage, un objectif possible si l'on met en relation la géographie et les études de communication, deux disciplines apparemment éloignées en ce qui concerne ses origines et sa praxis et, cependant, très proches si l'on regarde l'évolution récente de ses paradigmes en ce qui concerne le traitement de certains concepts, comme l'espace et le paysage.
[en] Forest fires require specific response depending on the physical features of the terrain and its social use. This paper shows two areas which, have completely different ignitor characteristics despite their spatial proximity. These are the Metropolitan Area of Barcelona, which is completely urban, and the county of Bages, much more rural. These differences have been observed from the collection and analysis of the data of the fires that took place in these two areas between 1987 and 1998. The data show a different distribution of fire outbreaks in more dense urban areas and in more spread out rural areas, where fires are more difficult to detect. This fact explains why a larger area was burnt in Bages during the lapse of time studied. It is important, thus, that the policies to be applied are customized with specific and differentiate characteristics for every case.

[fr] Il faut traiter les incendies forestiers d'une manière spécifique, en tenant en compte les interactions sociales qui ont lieu sur le territoire et les caractéristiques du territoire lui-même. Cet article-ci cherche à montrer les milieux qui, malgré leur proximité, ont des caractéristiques d'ignition complètement différentes: d'une part, l'Aire Métropolitaine de Barcelone (AMB), toute urbanisé; de l'autre, la région du Bages, qui a une structure beaucoup plus rurale. À partir de l'analyse des incendies qui ont eu lieu dans ces deux milieux de 1987 à 1998, on a observé des différences qui montrent une distribution inégale des incendies au sein des zones urbaines, beaucoup plus concentrées, et des zones rurales, nettement plus dispersées, et, par conséquent, plus difficiles à détecter. Ce fait justifie que, pendant l'été, une plus grande superficie ait été brûlée dans le Bages que dans l'AMB. Ainsi, il est important que les politiques à appliquer s'adaptent aux situations de caractéristiques spécifiques et différenciées dans chaque cas.
[en] In November 1989, the Catalan College of Economists held a conference on the present and future of the Catalan Economy. A series of round table meetings dealt with the fundamental topics related to the present economic, social and regional situation and Catalonia's perspectives for the future. The main questions posed were: the future of Catalonia's economy in the Spanish and European context; the proposal of ideas in the field of economics in Catalonia; the financial capacity of Catalonia; institutional aspects of the economic life of Catalonia and the possibility of a model of balanced growth.

[fr] Le College dees Économistes de la Catalogne a organisé au mois de Novembre de 1989 des Journées sur le présent et l'avenir de l'économie Catalane qui ont compris un cycle de tables rondes autour de sujets fonamentaux sur la situtation actuelle et les perspectives économiques, sociales et territoriales de la Catalogne. Les grands sujets-clé ont été: "Cavenir économique de la Catalogne dans le contexte espagnol et européen", "Captitude financiere de la Catalogne", "La production d'idées économiques en Catalogne", "Les aspects institutionnels dans la vie économique de la Catalogne" et "Economie et territoire: vers un modele de croissance équilibré?".
[en] Over 20 years ago, feminist and radical geographers urged members of the discipline to critically engage with questions of gender and sexuality in our research, in academic life and in the classroom. Classrooms, as geographical spaces are gendered, classed and sexualized in particular ways within power relations. Drawing on contemporary feminist pedagogies in geography, I critically reflect on an unexpected situation that arose in a North American Graduate course on social justice issues. In written course evaluations, student comments reflected a particularly gendered and sexualised set of expectations that stemmed, in part, from the nature of the classroom setting and the course content. In this paper, I examine how my experiences in this course illustrate that attempts to "gender", "sex" and "queer" the geography classroom have met with successes and setbacks that reflect particular historical and contextual circumstances.

[fr] Cela fait vingt ans que les géographes féministes et radicales avons encouragé des membres de la discipline à introduire des questions de genre et de sexualité dans la recherche, la vie académique et la classe. Les classes, en tant qu'espaces géographiques, sont déterminées par le genre, la classe sociale et le sexe en formes particulières dans le cadre des relations de pouvoir. À travers la pédagogie féministe contemporaine en géographie, je fais une réflexion critique à propos d'une situation inespérée qui est apparue dans un cours sur des sujets de justice sociale dans une université de l'Amérique du Nord. Dans les travaux de cours, les commentaires des élèves reflétaient quelques expectatives genrées et sexuées particulières qui apparaissent, en partie, selon le type de classe et du contenu du cours. Dans cet article j'examine comment mes expériences dans ce cours illustrent que les tentatives de genrer, sexualiser et "alternativiser" la classe de géographie ont trouvé des succès et des contretemps qui reflètent quelques circonstances historiques et de contexte singulières.
[en] This article critically reflects on the contribution that social demography has made to the debate on transnationalism in migration from Mexico to the United States. In the first place the contribution from social demography to the study of the temporality of migration is reviewed, followed by the study of the different theoretical approaches that have embarked on the construction of transnational spaces, distinguishing, in this section, between political, economic and social spaces. The article concludes that the contribution of social demography has been, in many cases, more implicit than explicit. Its use comes rather from a series of concepts, more operative than theoretical, and ample empirical evidence that illustrates some of the aspects that stand out, such as certain characteristics of transnationalism, like the high mobility or the interchange of goods and money between Mexico and the United States.

[fr] On présente ici une réflexion critique sur les apports des travaux de démographie sociale au débat sur le supranationalisme dans les courants migratoires du Mexique vers les États-Unis. En premier lieu on révise l'apport de la démographie sociale à l'étude de la dimension temporelle du phénomène migratoire, et ensuite on étudie les différentes approches théoriques qui ont abordé la construction d'espaces transnationaux, en distinguant entre les espaces politiques, économiques et sociaux. En conclusion on indique que l'apport de la démographie sociale a été dans la plupart de cas plutôt implicite qu'explicite, et peut être résumé en une série de concepts plus opératoires que théoriques, et utilise une large base de données empiriques qui illustrent certains des aspects les plus remarquables des caractéristiques du supranationalisme, comme par exemple la forte mobilité ou encore les échanges de biens et monétaires entre le Mexique et les États-Unis.
[en] The increasing number of female immigrants in Spain made the introduction of the gender perspective in its analysis necessary. This paper quotes the main scientific contributions to the study of immigrant women and, more specifically, in their insertion in the Spanish Labour Market. Demand of female workers for the domestic service, is identified by most of the authors, as the most important cause of arrival of non-communitarian women. Therefore, it would be part of the internationalization of the social reproduction process. Differences between activity trends and labour positions indicate that there is socio-demographic complementarity between the immigrant and the native female labour force The next pages summarize the most notorious study on immigrant women's labour mobility from domestic service to other activities.

[fr] L'introduction de la perspective de genre dans les études sur la migration en Espagne a été nécessaire du fait de l'intensification de l'immigration féminine. Cet article présente les principales contributions scientifiques à l'étude des migrations des femmes, et plus spécifiquement, à l'étude de l'insertion de cette population sur le marché du travail espagnol. La plupart des auteurs ont identifié le besoin en main-d'oeuvre destinées aux tâches ménagères comme la principale cause de cette immigration de femmes non-communautaires, dans le cadre d'une internalisation du processus de reproduction sociale. Il existe une complémentarité entre les forces de travail féminines natives et immigrées compte tenu des différences de parcours professionnels et de postes occupées. Les pages qui suivent résument l'étude la plus importante sur la mobilité des femmes sur le marché du travail, des tâches ménagères vers d'autres activités.
[en] The author interviewed professor José Plácido Ruiz Campillo of the Department of Latin American and Iberian Cultures at Columbia University in New York in summer 2017 about operational and cognitive grammar and its position in the teaching of Spanish as a foreign language.

[fr] L'auteur a interviewé le professeur José Plácido Ruiz Campillo du Département des cultures latino-américaines et ibériques de l'Université de Columbia à New York à l'été 2017 sur la grammaire opérationnelle et cognitive et son statut dans l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère.
[en] The present research focuses on the responses given by 1,988 women belonging to the 1941-50 generation who lived in Andalusia or Catalonia in 1991. These generations were chosen because they were the most numerous within the abundant immigration flow to Catalonia during the 1960's. The basic aim is to analyze differences in migrant and non migrant fertility calendar and intensity. Demographic behaviour analytic variables are: instruction level, habitat, marital endogamy or exogamy, depending on the place of birth of the other member of the couple or union, and labour force participation. Marital status when migrating, as well as the changes migration produced in their labour itinerary, have also been considered for migrant women. This should allow to control possible influences, such as social class, in post-migratory demographic behaviour.

[fr] Cette rechere fait référence à l'expérience migratoire, laborale et démographique de la génération féminine de 1941-1950, principal protagoniste de la deuxième grande vague migratoire qu'a connu la Catalogne durant les années 1960. Nous examinons le comportement de fécondité (calendrier et intensité) différenciel des migrants et non-migrants. Pour ce faire, nous avons choisi la population féminine née entre 1941 et 1950 qui, en 1991, résidait en Catalogne ou en Andalousie. Les variables analytiques dont nous avons tenu compte pour étudier le comportement démographique sont le niveau d'instruction, le type d'habitat, l'endogamie ou l'exogamie des mariages selon le lieu de naissance du conjoint, et l'intensité laborale. De plus, pour le collectif des femmes migrantes, nous tenons compte de l'étape du cycle de vie où se trouvent ces femmes au moment de la migration, ainsi que de leur itinéraire laboral produit par la migration. Ce faisant, nous voulons controler les autres facteurs qui déterminent le comportement démographique différenciel (comme la classe sociale) qui puissent perturber l'analyse de la relation entre le fait de migrer et le comportement démographique ultérieur.
[en] As the year draws to an end, we offer you a variety of articles for the holiday season. This issue's featured author is Evelyn Arizpe (Glasgow University) and we also have an interview with Jazone Cenoz from the University of the Basque Country, accompanied by our regular research articles, all very relevant to current topics in the teaching and learning of language and literature.

[fr] En cette fin d'année, nous vous offrons une variété d'articles pour les vacances. L'auteure sélectionné de ce numéro est Evelyn Arizpe (Université du Glasgow), un entretien avec Jazone Cenoz, de l'Université du Pays Basque avec trois articles de recherche de jeunes chercheurs prometteurs.
[en] This paper reviews the four basic phases in the history of Waldorf education, which began almost one hundred years ago: a) the years from 1919 to the beginnings of the Nazi regime, when the Waldorf schools were forced to close; b) the period of the First World War, when these schools operated as a clandestine movement, and their official reopening in the post-war years; c) the 1950s, 1960s and 1970s, when institutional disaffection led to a decline in Waldorf education; and d) the period from the 1980s and the end of the Cold War to the present day. In each phase, the development of Waldorf schools is reviewed in the context of important historical events in teaching and education. The paper's main source of information is the Waldorf Education Worldwide, which reviews Waldorf education in all those countries where it is officially practised. The author proposes that historical analysis is key in understanding how this educational model has conserved much of its original character even while it has also evolved with the changing trends in twentieth-century educational practice.

[fr] Ce travail aborde l'étude de l'histoire de l'expansion de la pédagogie Waldorf dans ses presque cent ans d'existence. Pour ce faire nous avons établi une périodisation en quatre phases : a) de 1919 à la censure nazi ; b) la survie dans la clandestinité pendant la Deuxième Guerre mondiale et le rétablissement postérieur ; c) la désaffection institutionnelle des décennies 1950, 1960 et 1970 ; et d) des années 1980 et de la fin de la Guerre froide à nos jours. Pour la constitution de chacune des étapes, nous avons pris comme références des événements historiques ayant une forte signification dans le domaine de l'éducation. La principale source pour l'étude est l'ouvrage intitulé Waldorf Education Worldwide, qui recueille l'histoire de la pédagogie Waldorf dans les pays dans lesquels ces initiatives sont présentes. L'adoption d'un regard historique résulte déterminant pour comprendre le mode dans lequel ce modèle pédagogique, qui a à peine varié dans ses approches originales, a acquis des significations diverses en fonction du contexte historique changeant du XXe siècle.
[en] The COVID-19 pandemic was the worst public, economic and social health crisis in Spain since the Civil War. This virus caused thousands of deaths and hundreds of thousands of infections, with Catalonia and Madrid as the most affected territories. A first exploratory analysis shows, with the scarce reliable data available so far, that this pandemic has had a special impact on urban areas with higher population density and pollution levels, while rural areas, despite having a much higher at-risk population and a much more precarious healthcare system, have proven to be much more resilient to coronavirus expansion. All this opens the door to revaluing the importance of the rural environment as an analytical category and as a space for opportunities and life in the face of present and future pandemics and not just problems and crises.

[fr] La pandémie de COVID-19 a été la pire crise de santé publique, économique et sociale de l'Espagne depuis la guerre civile. Ce virus a causé des milliers de morts et des centaines de milliers d'infections, la Catalogne et Madrid étant les territoires les plus touchés. Une première analyse exploratoire montre avec le peu de données fiables disponibles à ce jour que cette pandémie a eu un impact particulier sur les zones urbaines avec une densité de population et des niveaux de pollution plus élevés, tandis que les zones rurales, malgré une population beaucoup plus à risque et un système de soins de santé beaucoup plus précaire, se sont révélées beaucoup plus résistantes à l'expansion du coronavirus. Tout cela ouvre la porte à la revalorisation de l'importance de l'environnement rural en tant que catégorie analytique et en tant qu'espace d'opportunités et de vie face aux pandémies présentes et futures et non seulement de problèmes et de crises.
[en] The present investigation analyzes the structure of the relationship nets created by the merchants bankers in Cienfuegos between 1880 and 1920, a group of relevance for the Cuban context socioeconomic of final of the XIX century and principles of the XX one. The theory of the social nets contemplates to the actors and its actions as interdependent, to the knots or relationships like vehicles of transfer of resources and to the structures of relationships as environments that provide opportunities or they coerce the individual action. The analysis of nets (ARS) allows to explain the connections between actors and the influence of these in the behavior or knowledge. The study presents as main results that, the structuring of the nets, by means of the agreement of advantageous matrimonial alliances, influenced in the conversion of the merchants bankers in members of the regional elite and in its behavior like one of the main financial agents of the time, with influences in the mercantile, industrial sectors and of the services to regional and national scales.

[fr] Cette recherche analyse la structure des réseaux de parenté créés par les marchands de banque à Cienfuegos entre 1880 et 1920, un groupe pertinent pour le contexte socio-économique cubain. La théorie des réseaux sociaux considère les acteurs et leurs actions comme interdépendants, les liens ou les relations comme des véhicules de transfert de ressources et les structures relationnelles comme des environnements qui offrent des opportunités ou contraignent l'action individuelle. L'analyse de réseau (ARS) permet d'expliquer les liens entre acteurs et leur influence sur le comportement ou la cognition. L'étude présente comme principaux résultats que la structuration des réseaux, à travers la conclusion d'alliances matrimoniales avantageuses, a influencé la conversion des commerçants de banque en membres de l'élite régionale et leur comportement comme l'un des principaux agents financiers de l'époque, avec des influences en les secteurs marchand, industriel et des services à l'échelle régionale et nationale.
[en] This paper analyzes a collaborative interaction between two student teachers of Spanish and English as a Foreign Language, respectively, as part of their initial training in their countries of origin. The data analysis is based on the theory of Conversational Analysis (CA) and is supported theoretically by a socio-constructivist perspective of learning. The article discusses the characteristics of the interaction between the student teachers and the impact it can have in their second language learning and in achieving the goal of the task at hand.

[fr] Ce document analyse une interaction collaborative entre deux élèves-maîtres de l'espagnol et de l'anglais comme langue étrangère, respectivement, dans le cadre de leur formation initiale dans leurs pays d'origine. L'analyse des données est basée sur la théorie de l'analyse conversationnelle (AC) et est soutenu théoriquement par une perspective socio-constructiviste de l'apprentissage. L'article décrit les caractéristiques de l'interaction entre les élèves-enseignants et l'impact qu'elle peut avoir sur l'apprentissage d'une seconde langue et à la réalisation de l'objectif de la tâche à accomplir.