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[en] The autor, for his part, focuses on Cyrenaica, highlighting interventions of the territory and the new forms of human settlements in the region starting from 1911, thus the beginning of the Italian colonization. In addition to the texts written by the protagonists of these developments, the author draws on other sources, such as the precious information of a field study completed in the fall of 2009. He distributes chronologically the interventions into two groups, using as a line of separation the beginning of achievements related to the intensive demographic colonization (during the 1930s). For the first phase, the author presents an overview on the centers of Derna (Darnah), Apollonia (Susah), Cirene (Shahhat), Tolmeta (Al Darsiyah), Tocra (Tukra) and Barce (Al Marj) by pointing up the interrelations between the Italian interventions and the pre-existing buildings. The minor centers have so far been almost neglected as documentary research material available to researchers, and also, as stressed by the author, because of the scientific community's lack of interest. The second part of the study is devoted to imprints left on the territories by the foundation rural centers. The author takes interest in their present aspect, the role they play now as urban poles.

[fr] L'auteur porte quant à lui son attention sur la Cyrénaïque, en mettant en lumière les interventions sur le territoire et les formes des nouveaux établissements humains dans la région à partir de 1911, donc du début de la colonisation italienne. Au-delà des textes écrits par les protagonistes de ces aménagements, l'auteur utilise comme sources, de précieux renseignements issus d'une étude sur le terrain achevée à l'automne 2009. Il répartit chronologiquement les interventions en deux groupes, en utilisant comme ligne de démarcation le début des réalisations liées à la colonisation démographique intensive (dans les années 1930). Pour la première phase, l'auteur propose un panorama sur les centres de Derna (Darnah), Apollonia (Susah), Cirene (Shahhat), Tolmeta (Al Darsiyah), Tocra (Tukra) et Barce (Al Marj) en mettant en évidence les interrelations entre les interventions italiennes et les édifices préexistants. Les centres mineurs ont été quasiment ignorés comme objets de recherche jusqu'à aujourd'hui, du fait du manque de matériels documentaires à disposition des chercheurs, mais aussi, comme le précise l'auteur, par manque d'intérêt accordé par la communauté scientifique. La seconde partie du texte est dédiée aux traces laissées sur les territoires par les centres ruraux de fondation. L'auteur s'intéresse à leur aspect actuel, au rôle qu'ils jouent aujourd'hui en tant que pôles urbains.
[en] This work presents the first outline of an investigation about the Algerian migratory phenomenon. Interviews carried out at Constantine targeted the migratory trajectories of the Ah Frah clan (Aures) and the Ath Waglis (Kabylie) ; the objective having in view a knowledge of the two communities integration mechanisms in urban space, which their initial conditions (ignorance of the town language, of the townsman's way of life) handicap.Today, we see that their integration has been carried out following group and individual strategies. However, this wasn't done by denying their origin culture. A symbiosis process of the two cultures, first placed in conflict, seems to have been achieved in the third generation.

[fr] Ce travail présente une première ébauche d'une investigation sur le phénomène migratoire en Algérie. Des entretiens réalisés à Constantine ont ciblé des trajectoires migratoires des Ah Frah (Aurès) et des Ath Waghlis (Kabylie) ; le but étant la connaissance des mécanismes d'intégration dans l'espace urbain de deux communautés que leurs conditions handicapent au départ (méconnaissance de la langue de la ville, du mode de vie citadin...).Aujourd'hui, nous constatons que leur intégration est réalisée consécutivement à des stratégies de groupes et d'individus. Toutefois, celle-ci ne s'est pas faite sur la négation de la culture d'origine. Une opération de symbiose des deux cultures, mises au départ en situation de conflit, semble s'être réalisée à la troisième génération.
[en] The health centre at Arles was built from 1971 to 1974 to the designs of the architect Paul Nelson, in collaboration with André Remondet and Pierre Devinoy, at the initiative of the ministry of Health and the civil hospitals of Arles. It was Paul Nelson's last realisation where hospital building was concerned, and was based on his thinking going back to the inter-war years and then developed throughout his long career. It is a manifesto-work as much as it is a-testament work, but does not always display the technical and architectural innovation it is generally credited with. It remains however as the last expression of the singular and ambitious conceptions of Paul Nelson and bears witness to the complexities of renewing hospital architecture during the twentieth century and, beyond that, poses the question of architectural prospectives.

[fr] Le centre de santé d'Arles a été construit entre 1971 et 1974 par Paul Nelson, en collaboration avec André Remondet et Pierre Devinoy, à l'initiative du ministère de la Santé et des Hospices civils d'Arles. Dernière réalisation de Paul Nelson en matière d'architecture de la santé, sa conception repose sur des réflexions engagées par l'architecte pendant l'Entre-deux-guerres et approfondies tout au long de sa vie professionnelle. Œuvre-manifeste tout autant qu'œuvre-testament, le centre de santé d'Arles n'a pas toujours l'innovation technique ou architecturale que l'on a pu lui prêter. Néanmoins, ultime transposition architecturale de la conception singulière et ambitieuse portée par Paul Nelson, il témoigne de la complexité du processus de renouvellement de l'architecture hospitalière au cours du XXe siècle et, au-delà, pose la question de la pérennité des prospectives architecturales.
[en] This article aims to outline some of the main ways in which biographical film is influencing both modern print biography and the current development of biography theory. It begins by looking back to a debate going on in the 1970s and 1980s about whether film was a suitable medium for historiography and historical research, contrasting the reluctance of some American and British researchers like Robert Rosenstone, Ian Jarvie and Belén Vidal with French historian Marc Ferro's engagement in favour of the use of cinema in history studies, and his contention that "history on film has become a force". The term "biopic", designating properly speaking a Hollywood invention, introduces a deleterious conceptual-cum-ideological misunderstanding that inhibits theorization. Concurring with Rosenstone to favour the word "biopic", it suggests to go one step further by deriving from Hayden White's "historiophoty" the term "biophoty". With particular reference especially to examples of American and French biofilms, it shows how film has retroacted on print, especially by fostering the development of what Hans Renders has called "partial biography".

[fr] Cet article esquisse quelques-unes des influences exercées par le film biographique sur la biographie moderne et l'actuelle théorisation de la biographie. En repartant d'un débat des années 1970 et 1980 sur la validité du cinéma comme médium pour l'historiographie et la recherche historique, il relève un contraste en la réticence de certains chercheurs américains et britanniques comme Robert Rosenstone, Ian Jarvie, et Belén Vidal et l'engagement de l'historien français Marc Ferro en faveur du cinéma, et sa conviction que " l'histoire au cinéma est devenue une force ". Le terme " biopic ", désignant à proprement parler une invention hollywoodienne, introduit un regrettable malentendu conceptuel et idéologique qui inhibe la théorisation. Préférant, comme Rosenstone, parler de " biofilm ", l'article suggère d'utiliser celui de " biophotie " dérivé du terme " historiophoty " proposé par Hayden White. En se référant plus particulièrement à des exemples de biofilms américains et français, il montre comment le film rétroagit sur le livre, particulièrement en favorisant le développement de ce que Hans Renders a appelé la " biographie partielle ".
[en] This article evaluates the effectiveness of subsidized temporary jobs as stepping stones to regular employment. We study a French program that allows job seekers to work part-time while remaining registered with the unemployment agency. We find that subsidized temporary jobs have both a significant lock-in effect and a significant positive post-treatment impact on the hazard rate to employment. Since individuals facing a low financial incentive to work part-time also have incentives to self-select into better part-time jobs, we also find that a higher tax rate leads to a weaker lock-in effect and a stronger post-treatment effect. Simulations suggest that the lock-in effect first dominates, but that the overall effect eventually becomes positive. We finally point to ways of improving the effectiveness of the policy.

[fr] Cet article évalue l'impact de l'activité réduite – un dispositif qui permet aux demandeurs d'emploi de cumuler une partie de leur allocation de retour à l'emploi avec les revenus salariaux issus d'une activité à temps partiel – sur les transitions du chômage vers l'emploi. À l'aide de données administratives issues de l'ANPE et de l'Unedic, nos estimations indiquent la présence à la fois d'un effet d'enfermement durant la période d'activité réduite et d'un effet tremplin lorsque cette dernière est achevée. Puisque les individus les moins incités financièrement à exercer une activité réduite – i. e. ceux qui ont un fort taux de taxation implicite – sont davantage encouragés à s'auto-sélectionner dans des activités réduites de meilleure qualité, nous trouvons également qu'un fort taux de taxation implicite réduit l'effet d'enfermement, et renforce l'effet tremplin. Des simulations soulignent que l'effet d'enfermement commence par dominer, mais que l'effet global finit par devenir positif. Des pistes d'amélioration du dispositif sont alors pointées.
[en] Gilbert Rist saw "development" as a Western utopia and as an element of the civilizations' modern religion of progress. Can this concept be transposed to Africa ? The author analyses the political birth of this paradigm, called developmentalism, taking place in the final stages of World War 2, when the foreign policy of the United States is undergoing fundamental changes.However, development often meansunderdevelopment, or developing countries to be polite, and all its implied biases. Nonetheless, can Can Africa afford to ignore development in its technological aspects ? The real question is what type of development Africa truly needs ?Review of the positive and negatives aspects of the development model adopted by African countries and its chances of success.

[fr] Gilbert Rist considérait le " développement " comme une utopie occidentale et un élément de la religion moderne du progrès des civilisations. Ce concept peut-il s'appliquer comme tel en Afrique ? L'auteur analyse la naissance politique du paradigme, dit développementiste, en le situant à la fin de la Deuxième Guerre mondiale, au moment où la politique extérieure des États-Unis est en pleine redéfinition.Mais qui dit développement, dit sous-développement, ou pour être plus poli de pays en voie de développement, avec tout ce que cela implique de biais pour ceux-ci. Quoiqu'il en soit, l'Afrique peut-elle se permettre de bouder le développement technologique ? La grande question est de se demander de quel type de développement l'Afrique a besoin ? Revue des aspects positifs et des aspects négatifs du type de développement des pays africains et les chances de réussite.
[en] The religious epic of the Renaissance, a literary genre not yet studied as a whole, almost everything was traditionally written in Latin. Between the 16th and 17th centuries, sacred poems appear in the vernacular language; among them, in Italian Le Sette Giornate del mondo creato of Torquato Tasso and, in Spanish, De la creación del mundo of his epigone Alonso de Acevedo.This article analyzes both poems with a comparative study that allows us to appreciate the differences in the approach of both authors concerning the same theme and the same cultural climate of the Counter Reformation.

[fr] Sous la Renaissance, l'épopée sacrée, genre encore insuffisamment étudié, était traditionnellement écrite en latin. Mais, à cheval entre le xvie et le xviie siècle, apparaissent des poèmes en langue vernaculaire : ce sont, en italien, Le Sette Giornate del mondo creato de Torquato Tasso et, en espagnol, le De la Creación del mundo de son épigone Alonso de Acevedo. L'analyse comparée de ces deux textes mettra en lumière les différences entre les perspectives de chacun de ces deux auteurs qui traitent un même thème et se situent pareillement dans le contexte culturel de la Contre-Réforme.
[en] The "indirect effects" of the dynamics of globalization on the field of education are visible both in the changes in the process of designing education policies and in the reconfiguration of the governance of education. Thus, concerning the Bologna Process, what seems to be on the agenda is the convergence with the model of market regulation through the creation of mechanisms and entities such as systems and agencies of quality guarantee and accreditation. Furthermore, the form of regulation determined by objectives constitutes a decisive development in processes of management of social and educational change in several sectors of education systems. The guiding project of constructing a European Educational Space and the lifelong learning paradigm seem to be part of the new legitimizing myths that derive from the desire to involve in one enveloping sweep the physical, social and symbolic regulation of the territory and the creation of subjects.

[fr] Les "effets indirects" des dynamiques de globalisation dans le domaine de l'éducation sont visibles, soit à travers les mutations du processus de l'élaboration des politiques éducatives, soit dans la reconfiguration de la gouvernance de l'éducation. Ainsi, pour ce qui est du Processus de Bologne, il paraît être dans l'ordre du jour de procéder, à travers la création des dispositifs et des entités fonctionnant comme systèmes et agences afin d'accréditer et de garantir la qualité de l'enseignement, par l'approximation au modèle de la régulation des marchés. D'un autre côté, la forme de la régulation définie par des objectifs particuliers constitue un développement notable dans les processus de la gestion du changement social et éducatif dans les divers secteurs des systèmes éducatifs. Les projets-pilote pour l'Europe dans l'édification de l'espace européen de l'éducation et du paradigme de l'apprentissage au long de la vie paraissent participer des nouveaux mythes de légitimation liés au désir d'engager dans le même mouvement l'ordonnancement du territoire physique, social et symbolique, et la création des sujets.
[en] Do you have an idea for an exciting theme that would make for an outstanding journal issue? Simone de Beauvoir Studies (SdBS) is seeking one or more guest editors for its next Special Issue (SdBS 34.2, Fall 2023). The Editorial Team is especially interested in proposals for creative, cutting-edge themes that promise to advance scholarship in a variety of disciplines and that speak to the most pressing issues of our time.

[fr] Avez-vous en tête une thématique stimulante pour un numéro exceptionnel ? La revue Simone de Beauvoir Studies (SdBS) est à la recherche d'un·e ou des rédacteur·trice·s invité·e·s pour son prochain numéro spécial (SdBS 33.2, octobre 2022). Le comité éditorial est tout spécialement en quête de propositions d'angles inédits ou innovateurs qui touchent aux travaux de diverses disciplines traitant de sujets d'actualité.
[en] Faculty development courses are aimed to bring together teaching and learning under the same professional framework. Based on the notion of Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) developed in Anglo-Saxon contexts, the challenge is to show that certain forms of research on teaching practices contribute to the professional development of academics. This paper explores the potentialities of SoTL. It also points to the possible counter-effects of a research-based approach and how to avoid them.

[fr] Les dispositifs de formation des enseignants universitaires s'efforcent de rapprocher l'enseignement et la recherche dans un même paradigme de professionnalité. Le défi consiste à démontrer que certaines formes de recherche sur la pratique enseignante contribuent à la formation pédagogique des enseignants-chercheurs. C'est le postulat du Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) développé dans le monde anglo-saxon. Cette contribution explore les potentialités du SoTL pour le développement professionnel des enseignants universitaires. Elle relève aussi les dérives possibles d'une approche centrée sur la recherche et comment les éluder.
[en] Every day, millions of people use the Internet to lookup information, confide in or offer their help to others. This article presents an analysis of discussions on an Internet forum created for parents of children with autism. It's objective is to describe these parents' concerns and to understand how the forums could be a source of social support. The results highlight the efforts put forward by the mothers to seek proper services for the child. The proactive role played by the mothers is also brought up.

[fr] Chaque jour, des millions de personnes utilisent Internet pour rechercher de l'information, se confier ou offrir de l'aide. Cet article présente une analyse du contenu d'un forum de discussion québécois destiné à des parents d'enfants autistes. Son objectif est de décrire leurs préoccupations et de mieux comprendre comment cet espace peut constituer une source de soutien. Les résultats mettent en lumière l'ampleur de la démarche de recherche de services décrite par les participantes comme étant parsemée d'embuches et de frustrations. Le rôle très actif endossé par ces mères, et qui s'apparente souvent à celui de l'intervenante, est également soulevé.
[en] The circus starts with horses, the Paul Adrian Papers at the French national library. Auguste Rondel was a book collector with a special interest in the performing arts. From 1895 he built up a vast collection of documents relating to this theme, comprising sections devoted to the circus and to equestrian arts. This collection is at the origins of the present-day department for the performing arts at the French national library. Following in Rondel's footsteps, other journalists, historians and collectors have also given their documentation to this department, making it available to researchers and to circus-lovers in general. One of these donors was Paul Adrian, a professional librarian who was also a chronicler and historian of the circus. His collection now held by the national library represents an important resource for research on the horse-related heritage within the world of the performing arts.

[fr] Auguste Rondel, bibliophile passionné de spectacle, constitue à partir de 1895 une vaste collection de documents destinés à la recherche sur les arts du spectacle. Cette collection, où figure un ensemble dédié au cirque et à l'art équestre, est à l'origine de l'actuel département des Arts du spectacle de la Bibliothèque nationale de France. À la suite d'A. Rondel, journalistes, historiens, collectionneurs ont souhaité mettre à disposition des chercheurs, des artistes et des amoureux du cirque le fruit de leur passion. Parmi eux, Paul Adrian, bibliothécaire de profession, chroniqueur et historien du cirque, a rassemblé un très important fonds documentaire. Déposées au département des Arts du spectacle, les archives et la documentation de Paul Adrian constituent un apport important pour la recherche sur le patrimoine équestre dans sa dimension spectaculaire.
[en] This paper intends to question a settled obviousness in the domain of human and social sciences: the field. It will seem to show that this convenient reference conveys a real mythology of which we have to question at the same time the form, the function and the involvement in the ways to conceive and to practice research, but also to impose a certain idea of it. So argumentative strategies based on the practical experience are analysed in order to objectivize their inherent social logics. More generally, this paper tends to question the status of empiricity in the works of research.

[fr] L'article se propose d'interroger une évidence entendue dans le domaine des sciences humaines et des sciences sociales : le terrain. Il tend à montrer que cette référence commode véhicule une véritable mythologie dont il s'agit d'interroger à la fois la forme, la fonction et les implications sur les manières de concevoir la recherche, de la pratiquer, mais aussi d'en imposer une certaine conception. Ainsi les stratégies argumentatives prenant pour référence le terrain sont-elles analysées de façon à objectiver les logiques sociales qui les sous-tendent. Plus généralement, l'article invite à problématiser le statut de l'empiricité dans les travaux de recherche.
[en] The authors seek to understand where and when YouTube comment sections are hit by brutal or aggressive debates and the factors that limit or foster this aggressive behaviour. To do so, they use a device at the crossroads of automated language processing and the political economy of media. The study is based on 2,209,206 comments, 1,184,859 of which are found in discussion threads, from the comment sections of 46,090 videos. The videos are taken from the YouTube channels of 57 different French media channels representing a variety of positions and institutional categories.

[fr] Les auteurs cherchent à comprendre, d'une part, où et quand l'espace des commentaires sur la plateforme YouTube en vient à être touché par les débats brutaux ou agressifs et, d'autre part, quels facteurs limitent ou favorisent cette agressivité. Pour atteindre cet objectif, ils emploient un dispositif se positionnant à la lisière du traitement automatisé du langage et de l'économie politique des médias. Ils basent leur étude sur 2 209 206 commentaires, dont 1 184 859 se trouvent dans les fils de discussion, répartis dans les espaces de commentaires de 46 090 vidéos. Ces dernières sont issues d'un panel de 57 chaînes de médias français aux catégories institutionnelles et aux positionnements différents.