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[es] Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en todos los ámbitos educativos, pero particularmente en el de la Formación Profesional. En la Comunidad Autónoma del País Vasco, desde Tknika -Centro para la Investigación y la Innovación de la Formación Profesional- se ha ido gestando, de forma progresiva, un modelo formativo (Ciclos de Alto Rendimiento - ETHAZI), que tiene como eje central el Desarrollo de Competencias -Técnicas y Transversales- mediante el Aprendizaje Colabo-rativo Basado en Retos. Este modelo, se soporta principalmente en cuatro ejes: a) Equipos Docentes de Ciclo autogestionados; b) Programación con base en retos (intermodulares); c) Flexibilidad organizacional; d) Evalua-ción por Competencias orientada hacia la evolución de las personas y sus aprendizajes. El trabajo de repensar y rehacer los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación conlleva la implicación activa del profesorado y de los equipos directivos -debidamente apoyados desde Tknika y con la colaboración del cuerpo de inspectores-, así como la revisión y adaptación de los espacios y los horarios. Se trata con todo ello de avanzar de Ciclos de Alto Rendimiento a Centros de Alto Rendimiento. En este artículo se expone de forma sucinta el proceso seguido, así como una aproximación a la situación actual de impacto en los Centros del modelo ETHAZI

[pt] As mudanças econômicas, produtivas e tecnológicas que estão ocorrendo em um ritmo acelerado desde o início do século XXI nos obrigam a repensar os objetivos e formas de ensino e aprendizagem em todas as áreas da educação, mas particularmente na área de Formação Profissional. Na Comunidade Autônoma do País Basco, no Centro Tknika para a Pesquisa e Inovação da Formação Profissional, desenvolveu-se, progressivamente, um modelo de formação (Ciclos de Alto Desempenho - ETHAZI), que tem como eixo central o Desenvolvimento de Competências -Técnicas e Transversais- por meio da Aprendizagem Colaborativa Baseada em Metas. Este modelo se baseia principalmente em quatro categorias: a) Equipes de Docentes de Ciclo auto-administrados; b) Programação baseada em metas (inter-modulares); c) Flexibilidade organizacional; d) Avaliação por Com-petências de acordo com a evolução das pessoas e de seus aprendizados.Trabalhar para repensar e refazer os processos de ensino-aprendizagem-avaliação envolve a participação ativa de professores e equipes de gestão (com o apoio adequado da Tknika e com a colaboração do corpo de inspe-tores), bem como a revisão e adaptação dos espaços e dos horários. Com tudo isso, trata-se de avançar de Ciclos de Alto Desempenho a Centros de Alto Desempenho. Este artigo apresenta sucintamente o processo segui-do, assim como uma aproximação à situação atual do impacto do modelo ETHAZI sobre os Centros.
[es] Propósito: el propósito del artículo es aportar una reflexión sobre el trasfondo comunitario autogestio-nario del cooperativismo de Mondragón y conectarlo con las reflexiones sobre la autogestión económi-ca y comunitaria de Jeremy Rifkin y Henry Mintzberg. Descripción: el artículo explica las claves sobre las que se construyó el paradigma comunitario del cooperativismo de Mondragón y analiza su implantación concreta en las primeras décadas del siglo xx. Punto de vista: el punto de vista que desarrolla el artículo es una mirada a los orígenes de la experien-cia cooperativa de Mondragón, por la cual se analiza cómo se concretó en la práctica el ideal comuni-tario que subyacía al movimiento cooperativo. Se trata de un análisis histórico que posibilita repensar el futuro en clave comunitaria. Conclusión: el análisis del sustrato comunitario del movimiento cooperativo de Mondragón permite concluir que contiene una perspectiva atrayente para repensar la sociedad del siglo xxi, tal como su-gieren autores actuales como J. Rifkin y H. Mintzberg.

[pt] Objetivo: o objetivo do artigo é fornecer uma reflexão sobre o contexto comunitário autogestionário do cooperativismo de Mondragón, e relacioná-lo com as reflexões sobre a autogestão econômica e comunitária de Jeremy Rifkin e Henry Mintzberg.Descrição: o artigo explica as chaves sobre as quais foi construído o paradigma comunitário do coo-perativismo de Mondragón e analisa sua implementação concreta nas primeiras décadas do século xx.Ponto de vista: o ponto de vista do artigo são as origens da experiência cooperativa de Mondragón, através da qual se analisa como o ideal comunitário que fundamentava o movimento cooperativo foi posto em prática. É uma análise histórica que possibilita repensar o futuro de forma comunitária. Conclusão: a análise do substrato comunitário do movimento cooperativo de Mondragón permite con-cluir que ele contém uma perspectiva atraente para repensar a sociedade do século xxi, como sugerem autores atuais como J. Rifkin e H. Mintzberg.
[es] El artículo valora las nuevas vías para conceptualizar las relaciones entre ciencia, tecnología, políticas públicas y sociedad. Los Estudios de Ciencia y Tecnología anticipan modelos alternativos para comprender la gobernanza de la ciencia. Por su parte, en el ámbito institucional en el seno de la estrategia "Horizonte 2020" adquiere relevancia el lenguaje político asociado a la investigación y la innovación responsables (IIR) y se reclama que las actividades de investigación e ingeniería deben alinear mejor su proceso y resultados con los valores, las necesidades y las expectativas de la sociedad europea. El artículo establece un diálogo crítico entre los avances teóricos y el nuevo lenguaje político y sugiere que el significado, alcance y aplicación de un enfoque IIR dependerá de las dinámicas económicas y sociopolíticas por las cuales se instrumentalizan y regulan la ciencia y la tecnología.

[pt] O presente artigo valoriza as novas vias para conceber as relações entre ciência, tecnologia, política pública e sociedade. Os Estudos de Ciência e Tecnologia antecipam modelos alternativos para compreender a governança da ciência. Por seu lado, no âmbito institucional no seio da estratégia "Horizonte 2020" adquire relevância a linguagem política associada à investigação e inovação responsáveis (IIR) e defende-se que as atividades de investigação e engenharia devem alinhar melhor o seu processo e resultados com os valores, as necessidades e as expectativas da sociedade europeia. O artigo estabelece um diálogo crítico entre os avanços teóricos e a nova linguagem política e sugere que o significado, alcance e aplicação dum enfoque IIR dependerá das dinâmicas económicas e sociopolíticas pelas quais se instrumentalizam e regulam a ciência e a tecnologia.
[es] El objetivo de este trabajo es presentar los argumentos teóricos que usó el clero novohispano para seguir justificando la esclavitud indígena en las Indias después de su prohibición después de las Leyes Nuevas de 1542, en especial, en regiones en las cuales la imposición del poder político y religioso era disputada por poblaciones locales, poniendo énfasis en el caso de los chichimecas. Para los españoles, los grupos nómadas vivían sin asiento, sin hacer usufructo de la tierra y sin una religión organizada, debido a su belicosidad, la única solución para someter a estos grupos era imponiendo, en el peor de los casos, un régimen de esclavitud. Bajo la férrea supervisión de las órdenes mendicantes se impondría a los chichimecas una nueva concepción de tiempo dentro de espacios construidos ex nihilo para la evangelización y la defensa del territorio. Finalmente, se intentará probar que los escritos de la Escuela de Salamanca ofrecían proposiciones generales que eran ser usadas como criterios para discernir, basados en el derecho de gentes y el derecho natural, sobre el mundo moral de los indios y, ulteriormente, en casos pertinente justificar su esclavitud.

[pt] O objetivo deste trabalho é apresentar os argumentos teóricos utilizados pelo clero da Nova Espanha para continuar justificando a escravidão indígena nas Índias após sua proibição no 1542. Esta prática era comum em regiões onde o poder político e religioso dos espanhóis foi disputado pelas populações locais, como os índios Chichimecas no norte do atual México. Para os clérigos espanhóis, os povos nômades da região não tinham assento, também não fizeram uso da terra e viviam sem uma religião organizada. Além disso, devido a sua belicosidade, a única solução para subjugar estes grupos era impor um regime de escravidão. Para este fim, com a estrita supervisão das ordens mendicantes, uma nova concepção do tempo seria imposta para esses povos dentro de espaços construídos ex nihilo; eles serviriam para a evangelização e defesa do território. Finalmente, será mostrado que as teses escravistas dos clérigos na Nova Espanha são baseadas nos escritos da Escola de Salamanca, pois eles ofereciam propostas gerais que podiam ser usadas como critérios para discernir, com base no direito das gentes e na lei natural, sobre o mundo moral dos índios.
[es] El principal objetivo de este estudio es analizar la relación entre el tipo de pasión (armoniosa u obsesiva) y la orientación motivacional (ego o tarea) de los atletas de natación. En este sentido, participaron en este estudio 46 nadadores (n = 46) de ambos sexos (15 mujeres, 31 hombres) con edades comprendidas entre los 14 y los 17 años (M = 15,2, SD = 1,0), que compitieron en los campeonatos nacionales y regionales, en diversos niveles (juveniles, junior y sénior). Para ello, se utilizó la versión en portugués de las siguientes escalas: : Passion Scale (PS) and Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ). Los principales resultados mostraron una significativa correlación positiva entre la pasión armoniosa y la orientación a la tarea (r=0,52; p=0,000) y entre la pasión obsesiva y la orientación al ego (r=0,29; p=0,049). Por otra parte, también se observó una significativa correlación positiva entre la pasión obsesiva y la orientación a la tarea (r=0,39; p=0,008), que puede estar justificada por la fuerte correlación entre los dos tipos de pasión (r=0,60; p=0,000). Estos resultados muestran que los atletas practican natación por el placer que sienten y no por presiones internas. Sin embargo, los valores moderados en la pasión obsesiva y en la orientación al ego, pueden conducir a la existencia de algunos sentimientos latentes de sacrificio en este deporte.

[pt] O principal objectivo deste estudo foi analisar a relação existente entre o tipo de paixão (harmoniosa ou obsessiva) e a orientação motivacional (para o ego ou para a tarefa) dos atletas da modalidade de natação. Neste sentido, participaram neste estudo 46 atletas de natação (n=46), de ambos os géneros (15 femininos; 31 masculinos), com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos (M=15.2; SD=1.0), que disputavam os campeonatos nacionais e regionais em diversos escalões competitivos (juvenis, juniores e seniores). Para tal, foram utilizadas as versões Portuguesas dos seguintes instrumentos de medida: Passion Scale (PS) e Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ). Os principais resultados revelaram uma correlação positiva significativa entre a paixão harmoniosa e a orientação motivacional para a tarefa (r=0.52; p=0.000), e entre a paixão obsessiva e a orientação motivacional para o ego (r=0.29; p=0.049). Por outro lado, também se verificou uma correlação positiva e significativa entre a paixão obsessiva e a orientação motivacional para a tarefa (r=0.39; p=0.008), o que pode ser justificado pela forte correlação encontrada entre os dois tipos de paixão (r=0.60; p=0.000). Estes resultados revelam que os atletas praticam natação de livre vontade, essencialmente devido ao gosto que tem pela sua modalidade e não por pressões internas. No entanto, os valores moderados encontrados na paixão obsessiva e na orientação motivacional para o ego, levam à existência de alguns sentimentos latentes de sacrifício pela prática da modalidade.
[es] El objeto de esta investigación es conocer qué agentes sociales ayudan a consolidar la práctica deportiva y en qué medida. Los participantes en este estudio han sido 643 estudiantes de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria que viven en una comarca de Aragón. Abordamos el trabajo con la metodología cuantitativa, mediante encuestas, cuestionario autoadministrado. Las técnicas cuantitativas de análisis de datos, han sido realizadas informáticamente con el SPSS 13.0, presentando análisis descriptivos de las diferentes variables planteadas, así como análisis inferencial. Entre los resultados destacaremos que los padres y el propio alumnado son los agentes socializadores más importantes. Profesores, técnicos deportivos y deportistas de elite son los grupos que han obtenido los resultados más pobres. Hemos encontrado relación con las variables ciclo educativo (p=.027), expectativas de la práctica deportiva y modelo de escuela deportiva (p=.024).

[pt] O objeto desta investigação é saber o que os agentes sociais ajudam consolidar a prática do esporte e a que extensão. Os participants neste estudo foram 643 estudantes da Educação Primária e de Educação Secundária Obrigatória que vivem em uma região de Aragón. Nós fizemos o trabalho com a metodologia quantitative, exames, questionário do autoadministrado. A análise de dados foi realizado informaticamente com o SPSS 13.0, apresentando análises descritivas das diferentes variáveis propostas, bem como análises inferencial. Dos resultados nós emfatizaremos que os pais e próprio corpo discente são os agentes socializando mais importantes. Os professores, os instrutores e os desportista do elite são os grupos que obtiveram os resultados os mais pobres. Nós encontramos a relação com o ciclo educative das variáveis (p=.027), expectativas da prática do esporte e modelo da escola do esporte (p=.024).
[es] El Geoturismo, a pesar de ser um segmento turístico de reciente crecimiento, ha sido desarrollado em varios países, en la mayoría de los casos con relativo éxito. Esta modalidad, que se basa en el atractivo de los recursos geológicos, es una herramienta de desarrollo socio-económico para la población local y, en el caso de Brasil, un país geodiverso, representa uma oportunidad para mejorar la calidad de vida de sus habitantes e incentivar la conservación de su patrimonio geológico. En este trabajo se realizó una comparación entre dos Unidades de Conservación (UCs) de potencial geoturístico: el Parque Nacional de Ubajara (PNU), en el Estado de Ceará, y el Parque Municipal Gruta de Bacaetava (PMGB), en el Estado de Paraná. Fueron analizadas comparativamente a través de uma revisión bibliográfica y documental, a fin de identificar los aspectos positivos de la primera, donde la actividad ya está consolidada, para aplicar como ejemplo en la segunda, que está en proceso de consolidación. La elaboración de um plan de manejo consistente y la implementación de un sitio web bien estructurado, apuntando a uma amplia difusión, fueron los aspectos más significativos encontrados con el propósito de promover um mayor desarrollo del geoturismo en el PMGB.

[pt] O Geoturismo, apesar de ser um segmento turÃ­stico de recente crescimento, tem sido desenvolvido em vÃ¡rios paÃ­ses, na maioria dos casos, com relativo sucesso. Esta modalidade, que incide sobre o apelo dos recursos geolÃ3gicos, Ã© uma ferramenta de desenvolvimento socioeconÃ´mico para a populaÃ§Ã£o local e, no caso do Brasil, um paÃ­s geodiverso, representa uma oportunidade para melhorar a qualidade de vida de seus habitantes e incentivar a conservaÃ§Ã£o do seu patrimÃ´nio geolÃ3gico. Neste trabalho, realizou-se uma comparaÃ§Ã£o entre duas Unidades de ConservaÃ§Ã£o (UCs) de potencial geoturÃ­stico: o Parque Nacional de Ubajara (PNU), no Estado do CearÃ¡, e o Parque Municipal Gruta de Bacaetava (PMGB), no Estado do ParanÃ¡. Elas foram analisadas comparativamente atravÃ©s de pesquisa bibliogrÃ¡fica, documental e entrevistas informais, a fim de identificar os aspectos positivos da primeira, onde a atividade jÃ¡ estÃ¡ consolidada, no sentido de tornÃ¡-la um exemplo positivo Ã segunda, que estÃ¡ em processo de consolidaÃ§Ã£o. A elaboraÃ§Ã£o de um plano de manejo consistente e a implementaÃ§Ã£o de um site bem estruturado, visando a sua ampla divulgaÃ§Ã£o, foram os aspectos mais significativos levantados no intuito de promover um maior desenvolvimento do geoturismo no PMGB.
[es] En el presente estudio se analiza cómo pervive un retrato estereotipado de la reina egipcia Cleopatra VII en el cómic de Martz Schmidt y Pérez Navarro. El personaje se fundamenta en antiguas construcciones de identidades que, procedentes de la Antigüedad clásica, han perdurado en el tiempo y tienen cabida en un producto de masas como es el cómic: Cleopatra, desde la relación dicotómica entre Occidente y Oriente, se percibe como mera extranjera; y desde una categorización heteropatriarcal se convierte en un objeto sexual, es fuertemente hipersexualizada y se percibe como usurpadora del poder, constituyendo un ejemplo de cómo se ha construido en parte la identidad de género en nuestra cultura occidental.

[pt] Este estudo analisa como um retrato estereotipado da rainha egípcia Cleópatra VII sobrevive na banda desenhada de Martz Schmidt e Pérez Navarro. A personagem baseia-se em antigas construções de identidades que, vindas da antiguidade clássica, perduram ao longo do tempo e se inserem num produto de massa como a banda desenhada: Cleópatra, a partir de uma relação dicotómica entre Ocidente e Oriente, é entendida como mera estrangeira; e, a partir de uma categorização heteropatriarcal, torna-se um objeto sexual, é fortemente hipersexualizada e é entendida como usurpadora do poder, constituindo um exemplo de como a identidade de género foi parcialmente construída na nossa cultura ocidental.
[es] El principal objetivo del estudio fue examinar las relaciones entre la Teoría de metas y los comportamientos antisociales de jugadores en edades de iniciación. La muestra estuvo formada por 1007 deportistas de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 11 y 16 años, pertenecientes a diversos deportes colectivos. Completaron cuestionarios valorando las orientaciones de metas, los climas motivacionales y los comportamientos antisociales. Los resultados revelaron que la orientación al ego y el clima motivacional que implica al ego creado por los otros significativos se relacionan y predice de forma positiva y significativa los comportamientos antisociales. Finalmente se discuten los resultados obtenidos y se plantean implicaciones que ayuden a reducir el número de conductas antisociales.

[pt] O principal objectivo do estudo foi analisar as relações entre a Teoria de Metas e os comportamentos anti-sociais de jogadores numa fase de iniciação desportiva. A amostra foi formada por 1007 desportistas de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 11 e 16 anos, que praticavam diversos desportos colectivos. Aplicaram-se questionários que avaliaram as orientações para as metas, os climas motivacionais e os comportamentos anti-sociais. Os resultados revelaram que a orientação para o ego e o clima motivacional, que implica o ego criado pelos outros significativos, se relaciona e permite predizer, de forma positiva e significativa, os comportamentos anti-sociais. Finalmente, discutem-se os resultados obtidos e estabelecem-se as implicações que ajudam a reduzir o número de condutas anti-sociais.
[es] Objetivo: el objetivo de este artículo es reconocer qué características definen a las sociedades fronterizas castellanas y portuguesas en el Atlántico que, durante la agregación de Portugal a la Monarquía Hispánica, estuvieron estrechamente conectadas entre sí. El objeto de estudio son las islas de la Macaronesia en el periodo de consolidación del mundo atlántico con el objetivo de esclarecer las particularidades de la identidad insular construida a partir de lazos de complementariedad entre archipiélagos regidos por distintos reinos en el interior de un océano dinámico y relacionante. Metodología: se han analizado las crónicas insulares, tanto castellanas como portuguesas, coetáneas al periodo ya que estos textos plasman por escrito la percepción social del insular sobre su entorno más cercano. Subsidiariamente, se han empleado fuentes primarias de las administraciones locales de distintos archipiélagos y protocolos notariales canarios para profundizar en el estudio de los contactos socioeconómicos y los lazos de complementariedad entre los distintos espacios insulares macaronésicos. Originalidad: la finalidad de este estudio es aplicar un método de observación supranacional sobre una sociedad fronteriza cuyos moradores fueron súbditos de dos reinos y a la vez conformaron una única región. Conclusiones: entienden estos cronistas que existe una entidad común insular que los relaciona social y económicamente. Es, a partir de estos relatos, cuando comienza a definirse, en términos históricos, la Macaronesia.

[pt] Objetivo: este artigo reconhece quais são as características que definem as sociedades fronteiriças castelhanas e portuguesas no Atlântico que, durante a agregação de Portugal à Monarquia Hispânica, estiveram intimamente ligadas entre si. O objeto de estudo são as ilhas da Macaronésia no período de consolidação do mundo atlântico com o objetivo de esclarecer as particularidades da identidade insular construída a partir de laços complementares entre arquipélagos governados por diferentes reinos num oceano dinâmico e relacional. Metodologia: foram analisadas as crônicas insulares contemporâneas ao período, tanto castelhanas quanto portuguesas, uma vez que esses textos refletem na escrita a percepção social dos insulares sobre seu entorno mais próximo. De forma complementar, foram utilizadas fontes primárias das administrações locais de diferentes arquipélagos e protocolos notariais das Ilhas Canárias para aprofundar o estudo dos contatos socioeconômicos e os laços complementares entre os diferentes espaços insulares da Macaronésia. Originalidade: o objetivo deste estudo é aplicar um método de observação supranacional a uma sociedade de fronteira cujos habitantes eram súditos de dois reinos e, ao mesmo tempo, formavam uma única região. Conclusões: estes cronistas entendem que existe uma entidade insular comum que os relaciona, social e economicamente. É a partir destas histórias que a Macaronésia começa a definir-se em termos históricos.
[es] El propósito de este estudio era aportar conocimientos en el contexto específico de Portugal, concretamente en una muestra de adolescentes portugueses (n = 1593), sobre la relación observada entre la Práctica Deportiva (PD) y el Bienestar Subjetivo (BS). Método: Análisis de los aspectos cognitivos mediante la SWLS (Diener, Emmons, Larsen, y Griffin, 1985) y de los aspectos emocionales mediante la PANAS (Watson, Clark, y Tellegen, 1988). Conclusiones: Los resultados mostraron diferencias significativas entre los adolescentes que practicaban deporte y el índice de BS, sugiriendo que el índice de BS aumenta conforme aumenta la frecuencia de PD en adolescentes portugueses, siendo este aumento más significativo en el grupo de las chicas, y revelando a su vez una mayor PD en el grupo de los chicos y un descenso de la misma conforme avanzaba la edad sólo en el grupo de las chicas.

[pt] O propósito deste estudo foi aprofundar conhecimentos no contexto expecífico de Portugal, numa amostra de adolescentes portugueses (n = 1593), sobre a relação existente entre a Prática Desportiva (PD) e o Bem-Estar Subjectivo (BS). Metodo: Análise dos aspectos cognitivos mediante a SWLS (Diener, Emmons, Larsen, y Griffin, 1985) e dos aspectos emocionais mediante a PANAS (Watson, Clark, y Tellegen, 1988). Conclusões: Os resultados mostraram diferênças entre os adolescentes que practicavam desporto e o índice de BS, sugerindo que o índice de BS aumenta conforme aumenta a frequência de PD em adolescentes portugueses, sendo este aumento mais significativo no grupo das raparigas, e revelando ao mesmo tempo uma maior PD no grupo de rapazes e uma diminuição da mesma conforme avançava a idade só no grupo das raparigas.