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[de] Man ist gewohnt, davon auszugehen, dass der Übergang zur Digitalisierung bei den französischen Zeitschriften der Geistes- und Sozialwissenschaften (SHS) zweifellos stärker erlitten wurde als im Bereich der Wissenschaft, Technik und Medizin (STM). Während sich die STM-Titel bereits in den Jahrzehnten 1980-1990 mit Unterstützung ihrer Verleger für diesen Übergang engagierten, erfolgte die Bewegung bei den SHS-Titeln später. Um die Wende der 1990er und 2000er Jahre fanden jedoch in den Geistes- und Sozialwissenschaften Experimente mit öffentlichen Betreibern statt, die sich für die Digitalisierung einsetzten, wie das Kulturministerium (über das CNL und die BnF mit Gallica) oder das Ministerium für Hochschulbildung und Forschung (Persée, CNRS und CENS), und die Allianzen mit französischen Verlagen oder ausländischen akademischen Plattformen nicht verhinderten. Eine vergleichende Fallstudie von zwei Geschichtszeitschriften, Revue d'histoire moderne et contemporaine und Le Mouvement social, ermöglicht es, die Motivationen der Redaktionen, die Art und Weise, wie sie damals den technischen Wandel des digitalen Zeitalters auffassten, und die politischen Antworten, die ihnen gegeben wurden, in einem Kontext relativer Isolation gegenüber der gesamten Verlagsproduktion des Sektors besser zu erfassen. Der vorliegende Artikel möchte das Dossier eröffnen und erste Ansätze für eine Geschichte bieten, die erst jetzt zu schreiben beginnt. Er stützt sich auf die materielle Untersuchung der Publikationen, ihrer Archive sowie gegebenenfalls auf Interviews mit den Akteuren.

[fr] On a coutume d'estimer que le passage au numérique des revues françaises de sciences humaines et sociales (SHS) a été sans doute plus subi que dans le secteur des sciences, techniques et médecine (STM). Alors que dès les décennies 1980-1990 les titres de STM s'engagent, avec l'appui de leurs éditeurs, dans cette transition, le mouvement est plus tardif du côté des titres de SHS. Pourtant, à la charnière des années 1990 et 2000, des expérimentations ont eu lieu en sciences humaines et sociales, avec des opérateurs publics engagés dans la numérisation, comme le ministère de la Culture (via le CNL et la BnF avec Gallica), ou encore le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Persée, le CNRS et le CENS), et n'empêchaient pas des alliances avec des éditeurs français ou des plateformes académiques étrangères. Une étude de cas comparative de deux revues d'histoire, Revue d'histoire moderne et contemporaine et Le Mouvement social permet de mieux saisir les motivations des rédactions, la manière dont elles appréhendaient alors la mutation technique du numérique et les réponses politiques qui leur étaient apportées, dans un contexte de relatif isolement par rapport à l'ensemble de la production éditoriale du secteur. Cet article entend ouvrir le dossier et offrir des premières pistes d'une histoire qui commence seulement maintenant à être écrite. Il s'appuie sur l'étude matérielle des publications, leurs archives ainsi que des entretiens avec les acteurs, le cas échéant.
[de] Die deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur hat vergleichsweise früh "Klassiker der ökokritischen Literatur" hervorgebracht, die die Gefahr der Atomwaffennutzung und das Szenario eines möglichen Supergaus ins Zentrum der Handlung stellen. Einen besonderen Platz nimmt hier Gudrun Pausewangs Bestseller Die Wolke. Jetzt werden wir nicht mehr sagen können, wir hätten von nichts gewusst ein, der ein Jahr nach der atomaren Katastrophe von Tschernobyl im April 1986 erschienen ist. Dieser Roman wird verglichen mit einem jüngeren französischen Jugendroman, Aurélie Wellensteins La fille de Tchernobyl (2016), der wiederum intertextuell stark von Swetlana Alexijewitschs Dokumentarroman Tschernobyl. Eine Chronik der Zukunft (1997) geprägt ist. Welche narrativen Besonderheiten weisen diese Katastrophendarstellungen in der Kinder- und Jugendliteratur auf? Im ersten Teil des Beitrags werden die weiblichen Hauptfiguren der zwei Jugendromane vorgestellt und dabei auch auf die Verknüpfung von faktualem und fiktionalem Modus eingegangen. Im zweiten Teil werden die zerstörten Räume analysiert und im abschließenden Teil soll gezeigt werden, inwieweit diese Romane Erinnerungsarbeit leisten und gleichzeitig Aufklärung einfordern. Anders gesagt, soll es um die Frage nach den erzieherischen Absichten dieser Texte gehen. Sind sie reine "Angstmacherei", wie es Gudrun Pausewang vorgeworfen wurde, oder hat das Setting der "Katastrophe", das nicht neu ist, sondern eine lange literarische Tradition hat und in der internationalen Umweltbewegung eine zentrale Rolle spielt, noch andere Funktionen?

[fr] La littérature de langue allemande pour enfants et adolescents a produit relativement tôt des " classiques de la littérature écocritique ", qui ont placé le danger de l'emploi d'armes nucléaires et le scénario d'un éventuel accident nucléaire au centre de leur trame narrative. Le best-seller de Gudrun Pausewang Le nuage, publié un an après la catastrophe nucléaire de Tchernobyl en avril 1986, occupe une place particulière ici. Ce texte est comparé à un roman français pour la jeunesse, La fille de Tchernobyl d'Aurélie Wellenstein (2016), qui, à son tour, est fortement imprégné du roman documentaire La supplication (1997) du Prix Nobel Svetlana Alexievitch. Quelles sont les particularités narratives de ces représentations de la catastrophe dans la littérature pour enfants et adolescents ? Dans la première partie de notre contribution, nous présentons les personnages principaux féminins des deux romans et abordons également l'enchevêtrement du fictionnel et du factuel. Dans la deuxième partie, les espaces détruits sont analysés et, dans la dernière partie, il s'agit de montrer dans quelle mesure ces romans font un travail de mémoire et demandent en même temps des comptes. En d'autres termes, il s'agit d'interroger les intentions pédagogiques de ces textes : sont-ils purement " alarmistes ", comme on le reprochait à Gudrun Pausewang, ou bien le cadre de la " catastrophe ", qui n'est pas nouveau mais repose sur une longue tradition littéraire, et joue par ailleurs un rôle central dans le mouvement environnemental international, remplit-il d'autres fonctions ?
[de] Diese Untersuchung, die sich auf die schriftlichen Primärquellen, auf ikonographische Darstellungen, alte Pläne sowie auf die wichtigsten architektonischen Elemente und Charakteristika der erhaltenen Befestigungsanlagen stützt, hat zum Ziel, den aktuellen Forschungsstand historischer und archäologischer Erkenntnisse zu den mittelalterlichen, frühneuzeitlichen und modernen Stadtbefestigungen von Dinan darzustellen. Die großen Etappen der Entwicklung der Befestigungsanlagen sowie die morphologische Entwicklung des Stadtgrundrisses werden diskutiert, beispielsweise die erste Wallanlage, die vermutlich während des 12. Jh. angelegt wurde, die Errichtung einer großen Stadtmauer im 13.-14. Jh., die Verstärkung und Anpassung der Befestigungsanlagen an die neu aufkommende Artillerie in der zweiten Hälfte des 15. Jahrhunderts, die Anlage einer städtischen Zitadelle am Ende des 16. Jh. sowie eine Wiederaufnahme der Befestigungsarbeiten am Ende des 17. Jh. Schließlich präsentiert der vorliegende Beitrag die Ergebnisse einer ersten bauarchäologischen Untersuchung eines Teils der nördlichen Stadtbefestigung, im Bereich des Stadttores von Saint-Malo und in seinem Umfeld. Diese Untersuchung, die im Rahmen einer Forschungsgrabung durchgeführt wurde, stellt einige bisher unpublizierte Hypothesen zur Herkunft und zur Entwicklung dieses Teils der Stadtbefestigung vor, die wiederum neue Fragestellungen eröffnen.

[fr] En s'appuyant sur les sources textuelles de première main, les documents iconographiques et planimétriques anciens, ainsi que sur la reconnaissance des principales caractéristiques architecturales des ouvrages conservés, cette étude vise à faire le point sur l'état actuel des connaissances historiques et archéologiques relatives aux fortifications médiévales et modernes de Dinan. Les grandes étapes inhérentes à l'évolution des fortifications et au développement morphologique du tissu urbain sont abordées, comme la mise en place présumée d'une première clôture dans le courant du xiie s., l'édification d'une grande enceinte de réunion aux xiiie et xive s., le renforcement et l'adaptation des fortifications à l'artillerie dans la seconde moitié du xve s., l'installation d'une citadelle urbaine à la fin du xvie s., ainsi que la reprise des travaux de fortification à la fin du xviie s. En dernier lieu, cet article présente les résultats d'une première étude de bâti conduite sur une partie du front nord, à la porte Saint-Malo et ses abords. Réalisée dans le cadre d'une opération d'archéologie programmée, cette analyse introduit quelques hypothèses inédites sur l'origine et l'évolution de cette partie des fortifications, et tend, par conséquent, à soulever de nouvelles interrogations.
[de] Im vorliegenden Aufsatz werden unterschiedliche Reak-tionen deutscher Kunsthistoriker auf den Ausbruch des Ersten Weltkriegs, auf die Zerstôrung der Universitàtsbibliothek von Louvain und vor allem der Kathedrale von Reims durch die deutsche Artillerie skizziert. Dieser Skizze wird das literarische Requiem des franzôsischen Kunsthistorikers Emile Mâle auf die Krönungskirche gegeniibergestellt, und dann aus dessen Pamphlet ùber die Einfallslosigkeit deutscher Kùnsder zitiert. Es wird ùber die gebùndelte Empôrung deutscher Kunsthistoriker über Mâles Buch berichtet und auf die Folgen hingewiesen. Auf beiden Seiten erstarrten viele Vertreter des Faches Kunstgeschichte fur wenigstens zwei Jahrzehnte im Nationa-lismus. Selbst Wilhelm Vöges Résignation bietet demgegenüber keinen Trost.

[fr] Dans le présent article sont esquissées les diverses réactions que suscitèrent, chez les historiens d'art allemands, la déclaration de la Première Guerre mondiale, la destruction de la bibliothèque universitaire de Louvain en Belgique et surtout le bombardement de la cathédrale de Reims par l'artillerie allemande. En pendant à ces réactions figurent le requiem littéraire que l'historien d'art français Emile Mâle rédigea en souvenir de la cathédrale ainsi que son pamphlet sur les artistes allemands. Ce texte suscita une grande indignation outre-Rhin, un mouvement dont les conséquences se firent longtemps sentir. Des deux côtés de la frontière, de nombreux représentants de la discipline s'enfermèrent dans un nationalisme strict pour deux décennies au moins. Même l'attitude résignée de Wilhelm Vöge n'offre guère de réconfort dans ce panorama.
[de] Dieser Artikel untersucht die Rolle der Ausbildung bei der " Produktion" von Fachpersonal auf der kommunalen Ebene, den Ausbildern im Wassersport. Die Studie basiert auf der Analyse eines historischen Korpus und von 24 halb-direktiven Gesprächen. Anhand von drei soziologischen Fallbeispielen wird gezeigt, dass sowohl die bisherige sportliche Ausbildung als auch der Status eine maßgebliche Rolle spielen. So wird die Identität durch die Erfahrungen mit unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen geprägt. Der Tourismus, ein wichtiges Anliegen in der kommunalen Entwicklung, steht im Mittelpunkt der territorialen Entwicklungspolitik. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass sich die Aufgaben dieser Sportpädagogen grundlegend verändert haben, was zu einer neuen beruflichen Identität führen könnte.

[fr] Cet article interroge le rôle de la formation dans la " fabrique " de professionnels des collectivités territoriales, les éducateurs sportifs du nautisme. Il s'appuie sur l'analyse d'un corpus historique et de 24 entretiens semi-directifs. Trois portraits sociologiques restituent l'importance de la formation sportive antérieure et du statut. Si ce façonnage des identités s'exerce via des dispositions acquises par expérience auprès de publics variés, le tourisme, enjeu de développement local, apparaît central dans la politique de territoire. Nous formulons l'hypothèse d'une mutation des missions de ces éducateurs sportifs, qui participerait d'une recomposition identitaire.
[de] Hermann August Niemeyer (1754-1828) war einer der einflussreichsten Pädagogen seiner Zeit. Ist sein Werk heutzutage kaum noch bekannt, ist es ja sogar in Vergessenheit geraten, so war es im 19. Jahrhundert von entscheidender Bedeutung. Niemeyer verfasste über ein Hundert Bücher und Prospekte, die einen wichtigen und langfristigen Einfluss auf die deutsche Pädagogik ausübten. Darüber hinaus zirkulierten seine Werke durch ganz Europa und sie spielten eine grosse Rolle bei der Entstehung neuer Begriffe und Auffassungen der Pädagogik. 1796 veröffentlichte Niemeyer in Halle unter dem Titel Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher ein Buch, in welchem er sein pädagogisches Denken synthetisierte. Niemeyer, der die Grundsätze als "pädagogische Gesamtdarstellung" betrachtete, war der Hauptvertreter des deutschen Eklektizismus. Das Werk wurde bald zum europäischen Bestseller. Dieser Beitrag untersucht seine Rezeption im französisch-schweizerischen Raum. Während Pedro Rossello im Zuge der Einrichtung des Internationalen Büro für Erziehung in Genf im Jahre 1925 Marc-Antoine Jullien als den "Vater der vergleichenden Erziehungswissenschaft" bezeichnete, weisen die Grundsätze und deren Rezeptionsgeschichte auf frühere Wurzeln dieser Wissenschaft hin.

[fr] Hermann August Niemeyer (1754-1828) incarne sans aucun doute l'un des pédagogues qui a le plus dominé l'éducation allemande du xixe siècle, alors même que son œuvre reste peu connue, sinon totalement oubliée. Auteur d'une centaine d'ouvrages et de brochures, ses productions ont circulé dans toute l'Europe et pesé dans la manière d'appréhender et de penser la pédagogie. Il a exposé sa pensée dans une " somme pédagogique totale ", publiée à Halle en 1796 sous le titre de Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher, best-seller pédagogique européen dont le poids et les normes se font encore sentir dans certaines de nos institutions. Cet article cherchera à mettre en lumière la réception de l'ouvrage-phare de Niemeyer dans l'espace franco-suisse. Il s'agira également d'éclairer, à partir des Grundsätze et de l'éclectisme germanique dont Niemeyer est le principal représentant, l'existence d'une tradition comparatiste antérieure aux travaux de Marc-Antoine Jullien, promu " père de l'éducation comparée " par Pedro Rossello dans le sillage du Bureau international d'éducation fondé à Genève en 1925.
[de] Im westlichen Raum ist die Kartierung des Anderen an sich kein präskriptiver Begriff für die Zuweisung fester Identitäten. Es geht vielmehr darum, die Verbindung zwischen diesen intersektionalen Identitäten des Anderen und den Besonderheiten der verschiedenen westlichen Raumformationen zu hinterfragen. Mit anderen Worten sind wir dazu aufgefordert, die Art und Weise zu überdenken, wie der Andere sich selbst autonom in den dominanten und marginalen Räumen der "normativen Ordnung" der hegemonialen Gesellschaften definiert, und wie er sich in sie einfügt, um sie sich zu eigen zu machen - und dabei die bestehenden Unterdrückungssysteme in Frage stellt.

[fr] Dans l'espace occidental, cartographier l'autre n'est pas une notion prescriptive d'assignation d'identités fixes. Il s'agit plutôt de s'interroger sur le lien entre ces identités intersectionnelles de l'altérité et les spécificités des différents espaces occidentaux. En d'autres termes, cela invite à reconsidérer la façon dont l'Autre se définit soi-même, de manière autonome, dans les espaces dominants et marginaux de l'" ordre normatif " des sociétés hégémoniques, et comment il s'y insère pour le faire sien – remettant en cause les systèmes d'oppression en place.
[de] Dieser Text, der in den Mélanges en l'honneur de Jean-Michel Leniaud. Un bretteur au service du patrimoine (Éd. Mare et Martin, 2020) hätte erscheinen sollten, hat in dreierlei Hinsicht einen Bezug zum Werk Jean-Michel Leniauds. Zunächst soll eine Geschichte des Kulturerbes gezeichnet werden, im Sinne seiner Utopie française, eines seiner Zeit weit vorauseilenden Essais der Erkenntnistheorie in den Kulturerbestudien; uns geht es in diesem Beitrag darum, einige ideologische Fundamente und Wissensbedingungen in Frage zu stellen, die das Korpus des kulturellen Erbes in Québec begründet und verwandelt haben. Anschließend geht es darum, zu beleuchten, welchen Beitrag die Kunstgeschichte dazu geleistet hat, wobei insbesondere Jean-Michel Leniauds einflussreiche Arbeiten zu Kirchen herangezogen werden sollen, da in Frankreich ebenso wie in Québec Kirchen einen wesentlichen Teil des Denkmalbestandes darstellen, unabhängig von der heute darin ausgeübten Religion. Abschließend soll es darum gehen, den Frankreichbezug als entscheidendes Moment eines als gemeinsam definierten Kulturerbes in Québec zu beleuchten, und zwar anhand des Werks von Gérard Morisset (1898-1970), des ersten Kunsthistorikers Québecs, der ebenfalls über die Rechtswissenschaften zur Architekturgeschichte gekommen ist und an der École du Louvre promoviert wurde.

[fr] Ce texte, qui aurait dû paraître dans les Mélanges en l'honneur de Jean-Michel Leniaud. Un bretteur au service du patrimoine (Éd. Mare et Martin, 2020) évoque pour nous l'œuvre de Jean-Michel Leniaud sous trois aspects. D'abord, il propose une histoire du patrimoine, un peu à la manière de son Utopie française, essai particulièrement précoce dans l'épistémologie des études patrimoniales : nous souhaitons en effet y questionner certains des soubassements idéologiques et des conditions du savoir qui ont rendu possible, puis ont transformé le corpus patrimonial du Québec. Ensuite, il traite de la contribution, dans cet avènement, de l'histoire de l'art, que Leniaud a tout particulièrement mobilisé dans ses travaux séminaux sur les églises, lesquelles, en France comme au Québec, prédominent dans l'héritage commun des siècles qui nous précèdent, par-delà, affirmons-nous, toute forme de culte qui s'en revendiquerait aujourd'hui. Enfin, il attribue la formation de l'idée d'un tel patrimoine commun au Québec à ce qui a tout d'une filiation française, à travers l'œuvre de Gérard Morisset (1898-1970), premier historien d'art du Québec, lui aussi passé du droit à l'histoire de l'architecture et docteur… de l'École du Louvre.
[de] Wie wurde der nach 1880 in Frankreich eingeführte Aufbau des Grundschulwesens erdacht ? Der Beitrag untersucht die Politik der Schulbehörden und die lokalen Entwicklungen von 1850 bis 1865. Als die Debatte um die Simultan- und Monitorialunterrichtstypen verschwand, erschien allmählich eine Konsensorganisation des Schulwesens, deren Hauptansätze auf dem Schulsystem von Lasalle beruhen. Die wenig erneuernde Aktion von Gréard in Paris fügte sich in die seit 1850 eingeführte Entwicklung ein. Nach 1880 erweist sich die neue Grundschulorganisation als teilweise wirksam, mindestens wenn sie nach der zunehmenden Zahl der Kandidaten für das Abschlußzeugnis der Grundschule (certificat d'études primaires) bewertet wird.

[fr] Comment a été élaborée l'organisation pédagogique des écoles primaires qui est mise en place en France après 1880 ? L'article examine la politique de l'administration supérieure et les tentatives locales de la période 1850-1865. Le débat autour des modes mutuel et simultané éteint, se dessine progressivement une sorte de consensus en faveur d'une organisation pédagogique qui emprunte ses principaux éléments au système lasallien. L'action de Gréard à Paris, peu originale, s'inscrit dans les évolutions en cours depuis 1850. Après 1880, la nouvelle organisation fait preuve d'une efficacité partielle si on la mesure à la proportion d'élèves qui se présentent au certificat d'études.
[de] Die Rubrik " Perspectives " der Zeitschrift Trajectoires erlaubt es den Nachwuchswissenschaftlern, unveröffentlichte Artikel aus ihrer Forschungsarbeit (Dissertation oder in einzelnen Fällen auch Masterarbeiten) zu veröffentlichen. Die Beiträge können alle Themen der Geistes- und Sozialwissenschaften behandeln. Wir begrüßen insbesondere vergleichende Ansätze, freuen uns aber auch über alle Vorschläge, die eine deutsch-französische Dimension beinhalten, sei es über das Thema, das Untersuchungsfeld oder auch die theoretische und bibliografische Einordnung.

[fr] La rubrique " Perspectives " de la revue Trajectoires permet aux doctorants et jeunes chercheurs de publier des articles inédits issus de leur travail de recherche (doctorat ou, exceptionnellement, master). Les articles pourront traiter de tous les sujets des champs disciplinaires des sciences humaines et sociales. Si les contributions comparatives sont particulièrement bienvenues, tout article contenant une dimension franco-allemande, de par son objet ou son terrain bien sûr mais également à travers les concepts mobilisés ou la bibliographie utilisée, peut être accepté.
[de] Die in der MAP verwahrte Fotosammlung ist seit 1851 von der Commission des monuments historiques aufgebaut worden. Die Aufnahmen sind zu unterschiedlichem Zweck produziert worden : um einen Bau zu dokumentieren, um Restaurierungsarbeiten, aber auch Rekonstruktionen und Neubauten zu verfolgen ; auch stellen sie ein Kontrollwerkzeug dar, das es erlaubt, die korrekte Ausführung eines Restaurierungsprojektes zu verfolgen und deren Ergebnisse zu bewerten. Im 19. Jahrhundert entstehen aus der Zusammenarbeit von professionellen Fotografen und der Commission eine Reihe systematischer Fotoserien. Durch die Weiterentwicklung des Materials entstehen immer mehr Detailaufnahmen, die zu einer Art "Merkblatt" zusammengestellt werden. Die Bestände der MAP zeugen darüber hinaus von einer großen Breite an restauratorischen und technischen Lösungen der Konservatoren und Restauratoren. Als Ergänzung zu schriftlichen und zeichnerischen Quellen erlauben die fotografischen Aufnahmen eine Neubewertung der Geschichte der Denkmalpflege.

[fr] La collection de photographies que conserve la Médiathèque de l'architecture et du patrimoine a été constituée par la commission des monuments historiques à partir de 1851. Elles ont été réalisées pour des raisons diverses : pour documenter un édifice et suivre des restaurations, des reconstructions, voire des constructions. Elles sont aussi des outils de contrôle qui permettent de juger de la pertinence d'un projet de restauration et d'apprécier les résultats obtenus. Au XIXe siècle, la collaboration entre des photographes professionnels et la commission a produit des séries de prises de vues très systématiques. L'apparition d'une photographie " aide-mémoire " qui privilégie les vues de détails est liée à l'évolution du matériel photographique. Ces photographies révèlent aussi la diversité des solutions et des choix techniques des constructeurs et des restaurateurs. Confrontées aux sources textuelles et graphiques, elles peuvent inviter à une relecture de l'histoire des monuments.