BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'adopció d'un grau més elevat de qualitat en educació superior ha comportat la introducció de l'enfocament de formació centrada en l'estudiant com a subjecte actiu que aprèn autònomament competències personals i professionals. En el marc de les diferents polítiques universitàries, s'hi analitzen els diferents models de la tutoria que han anat sorgint i implementant-se a les universitats segons les cultures i les tradicions dels països iberoamericans. Una dècada de diversitat de pràctiques tutorials ha portat a la consideració de la tutoria com un indicador de qualitat educativa en comprovar millores en els resultats, satisfacció en els estudiants i reconeixement del seu valor per part dels agents implicats i les agències d'avaluació i acreditació. En aquest context, la tutoria cobra un relleu fonamental com la intervenció educativa personalitzada d'acompanyament, assessorament i suport en l'adquisició i maduració de competències i en la configuració del projecte personal i professional de l'estudiant. Les fortaleses trobades no oculten les deficiències, que han de donar lloc a millores pertinents en les diferents dimensions.

[en] The introduction of quality assurance in higher education has led to a student-centered training approach where the student is considered an active subject who learns personal and professional skills autonomously. Various mentoring models that have emerged and been implemented in universities are analyzed in the framework of the cultures and traditions of Latin American countries and different university policies. Following a decade of tutorial practices, mentoring has now come to be considered an indicator of educational quality, as demonstrated through improvements in academic outcomes, student satisfaction and the recognition of the value of such practices by stakeholders and evaluation and accreditation agencies. In this context, mentoring plays an essential role in personalizing educational intervention follow-ups, in counseling and supporting the acquisition of competencies and in the formation of students' personal and professional projects. The strengths found are also key to revealing the weaknesses, which should serve to improve the different dimensions.
[ca] Els patrons territorials de la mobilitat residencial a les grans ciutats espanyoles han experimentat canvis profunds en els darrers anys. El nou escenari s'allunya del model de desconcentració demogràfica i suburbanització territorial que havia estat el predominant des de la dècada de 1970 i que s'havia prolongat fins als primers anys del segle XXI.Aquest article aprofundeix en el cas de Barcelona, on s'ha observat un descens en la intensitat dels moviments suburbanitzadors i un augment en la capacitat d'atracció del centre cap als residents de les corones metropolitanes. Una cosa similar ha esdevingut amb els centres dels subsistemes residencials de la metròpoli, mentre que els municipis petits i mitjans més allunyats del centre deixen enrere períodes en què creixien a un ritme extremament intens a causa de l'aportació de la migració. Com a resultat, els orígens i les destinacions dels canvis de residència són ara més diversos i els models de suburbanització i de recentralització coexisteixen d'una forma més equilibrada, sense oblidar l'emergència dels moviments perifèria a perifèria. Tot això en el context d'una regió metropolitana més madura, en la qual l'etapa d'expansió territorial sembla haver arribat al final pel descens de la demanda endògena d'habitatge, un escenari associat a la menor generació neta de llars i als canvis en l'estructura de la població.

[en] The spatial patterns of residential mobility have experienced deep changes during the last years in the largest Spanish Metropolitan Areas. The new scenario differs from the pattern of demographic deconcentration and territorial suburbanization that had been the predominant one since the 1970s and lasted until the first years of the 21st century. This article explores the case of Barcelona, where a decrease in the intensity of the suburban movements and an increase of the attractiveness of the urban center towards the metropolitan residents has been observed. Something similar has happened with the centers of the residential sub-systems of the metropolis. Meanwhile, the medium and small municipalities located in suburban areas leave behind the periods in which they grew at an extraordinary positive rate due to the contribution of internal migration. As a result, the origins and the destinations of residential movements are now more diverse and suburbanization and recentralization processes coexist in a more balanced manner, not forgetting the emergence of the movements that have the origin and the destination within the suburban areas. These processes take place in the context of a more mature metropolitan region, where the period of territorial expansion seems to have come to an end, mainly due to the decline in the endogenous demand, a scenario linked to a low net creation of households and changes in the demographic structure of the population.
[ca] La formació contínua del professorat, i de la resta d'agents educatius presents a les nostres institucions d'ensenyament primari, secundari o terciari, fa temps que va deixar de ser optativa per a convertir-se en quelcom d'obligada necessitat. En aquest sentit, comencen a sedimentar-se metodologies alternatives per a la formació i el desenvolupament professional, basades en el coneixement que posseeixen els agents educatius sobre la pràctica i considerant que la reflexió en l'acció i sobre l'acció és l'element que pot mobilitzar els processos de millora de l'ensenyament. Partint d'aquesta perspectiva, en aquest article realitzem una anàlisi de la formació, la pràctica i la reflexió professional, que ens condueix a defensar els processos de creació i gestió del coneixement basats en comunitats de pràctica, com a una alternativa viable per a la pràctica reflexiva col·laborativa i el desenvolupament professional dels agents educatius.

[en] Continuous training for teachers and for the rest of education agents who are presents in primary, secondary or tertiary educational institutions became a required necessity quite a while ago. In this sense, alternative training methods and professional development, based on knowledge that education agents have about practice, and considering reflection-in-action and on action as the element that can mobilize educational improvement processes, are starting to settle. From this perspective, this paper examines training, professional practice and reflective practice, which leads us to defent the processes of knowledge creation and management based on communities of practice as a viable alternative for the collaborative reflective practice and the professional development of education agents.
[ca] L'objectiu del present treball és examinar la presència dels mites de la violació en les sentències del cas de la violació grupal de la Arandina amb la intenció d'analitzar com s'articula el relat del terror sexual a través d'ells. El concepte de terror sexual (Barjola, 2018) ens és útil per a evidenciar que darrera els casos de violències sexuals s'articula un règim polític sexista que funciona com un dispositiu de control de la llibertat i sexualitat del conjunt de dones. Les violacions, i les narracions que fem sobre elles, compleixen la funció de subordinació de les dones i manteniment dels mandats de gènere en el sistema patriarcal.

[en] The aim of this paper is to examine the presence of myths of violence in the courts decisions of the Arandina gang rape case with the intention of analyzing how the narrative of sexual terror is articulated through them. The concept of sexual terror (Barjola, 2018) is useful for us to evidence that behind the cases of sexual violence is articulated a sexist political regime that functions as a device to control the freedom and sexuality of women. The rapes, and the narratives we make about them, fulfill the function of subordination of women and maintenance of gender mandates in the patriarchal system.
[ca] Aquesta recerca estudia com la intel·ligència artificial impacta amb la privacitat, l'ús de dades personals i la discriminació, centrant l'atenció en els desafiaments ètics i legals que sorgeixen fruit de la creixent integració d'aquesta en la vida quotidiana. En referència al marc normatiu, destaca la proposta de Reglament Europeu d'Intel·ligència Artificial, que busca equilibrar la recerca i la innovació amb la protecció de drets humans. Si bé, malgrat els esforços legislatius, aquesta paritat sembla no ser del tot efectiva.

[en] This research studies how artificial intelligence impacts privacy, the use of personal data and discrimination, focusing on the ethical and legal challenges that arise from the growing integration of artificial intelligence in everyday life. In reference to the regulatory framework, the proposal of Artificial Intelligence
[ca] Aquest article analitza la figura de Maria Fortesa / Maria de Fortalesa des d'una doble perspectiva. En primer terme, històrica. Maria és successora i representant dels xuetes mallorquins ajusticiats al segle XVII que, amb el canvi de continent i de posició social, mostra els contrastos entre les dues illes (Mallorca i Cuba) i el progrés del segle XIX basat en l'assimilació del discurs colonial. En segon lloc, a través de Maria, Carme Riera descriu la figura de la "literata"; mostra les contradiccions i restriccions de la primera generació d'escriptores modernes de la qual se sent deutora. D'altra banda, tot i la distància autoral que proporcionen les tècniques narratives de la ironia, la paròdia i l'ús del pastitx, no s'amaga l'escriptura com una passió irrefrenable -a través de l'escriptura epistolar- tot i que es manté allunyada dels models literaris reconeguts a l'època.

[en] This article analyzes the figure of the lead character, Maria de Fortesa / Maria de Fortalesa, from two different perspectives. The first of which is the historical. Maria is the descendant of Majorcan Jews executed in the 17th century. With a change of continent and social status, her story illustrates the contrast between two islands (Majorca and Cuba) as well as the progress of the 19th Century and the assimilation of colonialism. Secondly, through Maria, Carme Riera describes the figure of the "literata" showing the contradictions and restrictions imposed upon the first generation of modern writers to whose legacy she feels herself an heir. Despite the distance of the author, which allows for the use of irony, parody and pastiche in the narrative, the piece displays an unstoppable passion -transmitted in the form of letter-writing, a style distanced from the recognised literary models of the time.
[ca] El treball és una anàlisi dels estudis específics d'arxivística que s'han impartit enguany (curs 2014/2015) en les universitats espanyoles. Per aquest motiu, férem una tria dels màsters que consideràrem més representatius, com també de la bibliografia que ens ajuda a fer l'estudi. L'objectiu d'aquesta anàlisi és posar de relleu el grau de diversitat o homogeneïtat que ofereix aquest tipus de formació i, a la vegada, veure el perfil professional dels estudiants que se'n deriva. Paraules clau: Formació arxivística, educació superior, màsters, doctorats, arxivística, arxiver, gestor documental, arxius històrics, arxius administratius, arxius digitals, Espanya.

[en] This research provides an analysis of the specific masters in Archival science which have been offered this academic year (course 2014/2015) at Spanish universities. In order to accomplish the survey, we selected the more representative masters, and the bibliography which helps to do this study. The main aim of this research is to consider the degree ofdiversity or uniformity in these kinds of postgraduate studies, as well as to show the professional profile students are expected to achieve from this science. Keywords: Archival education, postgraduate studies, masters, doctorate, Archival science, archivist, records management, historical archives, administrative archives, digital archives, Spain.
[ca] L'objectiu del projecte és respondre a la següent pregunta: Com de fidel va ser el periòdic espanyol El País respecte al relat sobre la Primavera Àrab d'Egipte que els usuaris van fer a Twitter? Per a respondre, el treball fa un anàlisi del frame de Twitter i un anàlisi del frame de El País i compara ambdós frames. El que es compara és la construcció que fa cada mitjà de comunicació de la Primavera Àrab d'Egipte. La comparació s'estructura en els tres aspectes que donen significat a un moviment social: el diagnostic framing, el prognostic framing i el motivational framing. Amb això, s'arriba a la conclusió que El País va construir un relat similar al que es va construir a Twitter. A més, el treball també analitza l'existència d'una perspectiva orientalista a El País en els articles referits a la Primavera Àrab. El que es troba és que alguns artícles d'opinió tenen presenten petjades d'orientalisme, a diferència dels artícles periodístics, on no se'n troben.

[en] The main aim of the project is to analyse if El País coverage of the Arab Spring of Egypt is similar to the perspective of the Arab Spring of Egypt in Twitter. the paper analyses the and compares both frames. The comparison is structured on the basis of the three aspects that give meaning to a social movement: diagnostic framing, prognostic framing and motivational framing. This leads to the conclusion that El País constructed a narrative similar to the one constructed on Twitter. In addition, the paper also analyses the existence of an orientalist perspective in El País in the articles referring to the Arab Spring. The results show that some opinion articles show traces of orientalism, in contrast to the journalistic articles, where they are not found.
[ca] L'afectació d'Osgood Schlatter es comú en infants i adolescents provocant dolor a la zona anterior del genoll. És un dolor que acostuma a relacionar-se amb l'etapa de maduració òssia, però que si no es tracta correctament, persisteix fins a l'edat adulta.

[en] Osgood Schlatter's involvement is common in children and adolescents causing pain in the anterior knee area. It is a pain that is usually related to the bone maturation stage, but if it is not treated correctly, it persists until adulthood.
[ca] En un context de grans canvis en l'organització familiar, aquesta investigació té com a objectiu analitzar el temps compartit amb la família (parella i fills) per a parelles amb nens petits a Espanya. El propòsit principal d'aquest treball és analitzar les diferències entre les parelles de doble ingrés i el model tradicional de breadwinner. Per a això, utilitzem la informació derivada de la pregunta "amb qui es realitza l'activitat" inclosa en la Encuesta de Empleo del Tiempo Espanyola 20092010. Els resultats d'ambdós models lineals generals i models de regressió logística mostren que les mares passen més temps amb els nens que els pares i que les variables d'activitat són els factors més determinants. En les parelles amb característiques més igualitàries la diferència en el temps que els pares i mares destinen en activitats amb els seus fills és menor. No obstant això, la diferència és encara elevada i les mares segueixen sent les principals cuidadores a la llar.

[en] In a context of dramatic changes in the family organisation, this research aims to analyse the time shared with the family (partner and children) for couples with young children in Spain. The main purpose of the paper is to analyse the differences between dual-earner and male-breadwinner couples by gender. For that purpose, we use the information derived from the question "with whom the activity is done" included in the enumeration form of the Spanish Time Use Survey 2009-2010. Results of both general linear models and logistic regression models show that mothers spend more time with children than fathers do and that activity-status variables are the most determining factors. Gender-balanced couples have minor differences in the time that fathers and mothers spend on activities with their children. However, the difference is still high and mothers are still the main carers in the household.
[ca] Aquest estudi pretén investigar la oralitat fingida a les intervencions dels personatges integrants de la tribu fictícia youkol als videojocs de la sèrie Syberia (és a dir, a Syberia 2 (Miroïds, 2004) i a Syberia 3 (Microïds, 2017)). Els objectius d'aquest treball son descriure les característiques de la llengua utilitzada pels membres d'aquest poble i identificar les solucions del traductor a l'espanyol i a l'anglès als camps de morfosintaxis i lèxic a la subtitulació d'aquests videojocs, a més de les característiques tècniques del subtitulat d'aquests videojocs. La motivació que ens ha portat a fer aquest treball és, per una banda, el nombre escàs d'estudis sobre la oralitat fingida de les llengües construïdes de certs col·lectius, tant reals (com ara els parlants de l'esperanto) com ficticis; i, en aquest últim grup, tan fantasiosos com versemblants (per exemple, des de les diferents races i espècies dels universos de Tolkien i de G. R. R. Martin fins a tribus realistes com la que estudiarem) i la creació i, per consegüent, la necessitat de traducció o no de les seves llengües construïdes; i, per una altra banda, la necessitat d'implementació d'unes normes i recomanacions per a la subtitulació de videojocs.

[en] This study aims to investigate the fake orality in the Youkol characters' interventions in the Syberia videogames series (what is to say Syberia 2 (Microïds, 2004) and Syberia 3 (Microïds 2017)). This paper's objectives are the aim to describe the characteristics of the language used by the members of this tribe and to identify the translator's solutions into Spanish and English on morphosyntax and lexical areas in these videogames' subtitles, besides the technical characteristics of these videogames' subtitles. The motivation that has driven us to this paper is, on the one hand, the few number of studies about the fake orality of particular collectives' constructed languages, that is the real ones (such as Esperanto speakers) and the fictive ones; and, in this last group, both fantasy ones as plausible ones (for example, Tolkien's and G. R. R. Martin's universes' different races and species, and realistic tribes such as the one we will study) and the creation and, therefore, the need for translation or not of their constructed languages; and, on the other hand, the need to implement rules and recommendations for videogames' subtitling.
[ca] En aquest article es presenta el procés realitzat per a construir un sistema de reserves d'hotels fet amb l'arquitectura de microservicios. La finalitat és crear un sistema ben implementat per poder comparar les característiques d'aquest amb les que sol tenir una aplicació monolítica. El resultat d'aquest projecte, de-acaba que cap de les dues estructures és millor una davant l'altra, ja que la necessitat que tingui el client amb l'aplicació va a determinar com escollir i qual descartar. En el cas de ser una aplicació molt petita sense perspectiva d'un creixement en el futur ni modificacions, l'elecció més òptima és una estructura monolítica. Per contra, si la previsió és afegir més funcionalitats i adaptacions amb altres sistemes, la decisió és l'arquitectura en microservicios. El motiu és que amb la primera arquitectura els costos en tots els sentits són baixos i s'implementa d'una forma més ràpida a curt termini, i amb la segona passa justament el contrari. Per tant, la millor manera de treure el màxim rendiment als microservicios és en grans aplicacions, ja que tot esforç i cost realitzat des del principi va a permetre traduir directament en beneficis en un futur.

[en] The next article presents the process followed for the construction of a booking hotel system made with the microservices architecture. The final goal is to achieve a well-implemented system that will allow us to com-pare its physiognomies with the ones that use to have a simple monolithic system. To conclude, the final result of this project determines that any structure is useful; thus, both will depend on the necessity of the customer. On the one hand, if we are asked for a small application without growing perspective and any modifications, the best option is a monolithic architecture. On the other hand, if we forecast to add more features and updates with other adaptations, we are choosing the microservices structure.The main reason is about general costs. While we have low cost and faster implementation in the first architecture, we have different properties in the second structure. All in all, the best way to achieve the maximum profit by using microservices is in big appli-cations due to the high future earnings that we will get after the effort expended.
[ca] El grup d'investigació GICOM de la UAB ha comparat i avaluat dos mètodes diferents per tractar els residus de pèl en la indústria del cuir per disminuir l'impacte ambiental principalment en l'aigua residual. Els investigadors han trobat una alternativa que permet que aquests residus es puguin reutilitzar en altres sectors industrials.

[en] The research group at UAB GICOM evaluated and compared two different methods for treating waste leather industry so for to reduce the environmental impact mainly in wastewater. Researchers have found an alternative that allows such waste can be reused in other industrial sectors.
[ca] Quina és la situació de l'orientació acadèmica i professional que es fa a l'ESO a Catalunya? Quins són els principals desafiaments? Per respondre a aquestes dues preguntes es va conduir una recerca a través d'una enquesta a més de 100 centres de secundària de Catalunya, públics i concertats. A partir de la situació actual de l'orientació es delimiten cinc punts forts, cinc dificultats i cinc desafiaments per construir un model d'orientació per a l'ESO a Catalunya.

[en] Which is the situation of academic and vocational guidance in secondary schools in Catalonia? Which are the main challenges? To answer these questions a research was conducted through a survey to more than 100 secondary schools. Starting from the current situation, five strengths, five weaknesses and five challenges are underlined as the basis to build a guidance model for secondary schools in Catalonia.
[ca] Les àrees funcionals urbanes (FUA) de Ciudad Real i de Puertollano s'estructuren entorn de totes dues ciutats, funcionalment diferents, però que mantenen relacions cada cop més intenses en el sector sud-oest de la regió de Castella-la Manxa, a la província de Ciudad Real. Aquestes interrelacions es fonamenten en les infraestructures de comunicació, principalment la línia de ferrocarril d'alta velocitat. El present article caracteritza totes dues àrees funcionals i determina les relacions entre els nuclis principals, fent servir una metodologia que combina l'anàlisi estadística (població, creixement anual real, població vinculada, etc.) i empírica, amb representacions cartogràfiques dels indicadors principals. Els resultats obtinguts permeten abordar una caracterització conjunta de totes dues àrees funcionals en el context del policentrisme aplicat a la regió de Castella-la Manxa i de l'important paper articulador que tenen les infraestructures d'alta capacitat en aquest cas d'estudi.

[en] The Functional Urban Areas (FUA) of Ciudad Real and Puertollano are structured by both cities, which are functionally different but keeping growing mutual relations. These areas are located to the south-west of Castilla-La Mancha region, within the province of Ciudad Real. Transport infrastructures, mainly the high-speed rail line, are the main factor that explains the interrelations. The aim of this paper is to characterize both functional areas and to determine the relations between their main urban centres. The methodology combines statistical (population, annual growth rate, linked population, etc.) and empirical analyses, using the cartographic visualization of the main indicators. The results confirm that a joint analysis of both FUA is useful in the context of the polycentrism present in the region of Castilla-La Mancha (Spain) and of the important structuring role of the high capacity transport networks in this case-study.