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[en] Emotion is a temporary crisis in which representation get away from the I, into which emotion opens a breach which dissolves consciousness and its limits. If emotion can get from a single fact of the everyday life, it's neverless for the philosopher the irruption of the infinity in the finiteness. For him emotion draws one beyond in the representation. This trace of the Being which is appearing in the everyday life, makes of it an object of knowledge for all the human sciences while for the philosopher emotion opens to the presence of the Being.

[fr] L'émotion est une crise temporaire de la représentation qui, soudain, s'interdit au moi dans lequel elle ouvre une brèche qui dissout la conscience et ses limites. Si elle naît au détour d'un événement de la quotidienneté qui peut être banal, elle n'en signe pas moins l'irruption de l'infini dans le monde de la finitude. C'est ainsi qu'elle dessine, pour le philosophe, un au-delà aux limites de la représentation. Qu'on puisse l'aborder dans ses manifestations les plus banales de la vie quotidienne, en fait un objet transversal, signal des failles de la raison, pour les différentes sciences humaines.
[en] The large spread of nature sporting activities within society, but also their strong local foothold, a source of important tourist consequences, are facts established, allowing to wonder at the share of the latter in the renewal of the outlines of tourism. We shall see how these practices succeed by taking part in a tourism of identity, tailor-made and lasting, the more visible forms of what might be called to-day "post-tourism". We shall also show that the evolution can be explained by the progressive emergence of a plural entertaining culture more than by the setting of an entertaining counter-culture.

[fr] La large diffusion des loisirs sportifs de nature dans la société, mais aussi leur fort ancrage territorial, source de retombées touristiques conséquentes, sont des faits établis qui permettent de se questionner sur la participation de ces derniers au renouvellement des contours du tourisme. Nous allons voir comment ces pratiques y parviennent en s'inscrivant de manière originale dans un tourisme identitaire, un tourisme à la carte et un tourisme durable, qui sont les formes les plus repérables de ce que l'on pourrait appeler aujourd'hui le " post-tourisme ". Nous montrerons aussi que cette évolution s'explique par l'émergence progressive d'une culture récréative plurielle plus que par la mise en place d'une contre-culture récréative.
[en] Through health promoting schools approach, public health is about to give an opportunity about implementing well-being at school. In order to confirm this idea, this article presents an interventional research led in the Lyon area in collaboration with Santé publique France about the implementation of heath promoting school project, "feeling better to work better". The results let us know what are the key components to implement this approach in schools.

[fr] A travers l'approche des écoles promotrices de santé, la santé publique peut apporter un éclairage sur les modalités d'implantation du bien-être à l'école. Pour en témoigner l'article présente une recherche intervention menée dans l'académie de Lyon avec le concours de Santé publique France sur l'implantation d'un dispositif global de promotion de la santé "aller bien pour mieux apprendre" (ABMA). Les résultats permettent de préciser quels sont les éléments clés pour implanter ce type de démarche dans les établissements scolaires.
[en] About ten years ago, a blogger writing under a pseudonym set out to prove that Ophelia, in Shakespeare's Hamlet, does not die, but metamorphoses into a "floral being [être floral]" (Jazzthierry, 2010). In order to elaborate this improbable possible text, which has not had a great posterity, the blogger summons a very personal "probablibrary [probabliothèque]" (William Marx, Les Étoiles nouvelles, 2021), which he opposes to "the finest of specialists [la fine fleur des spécialistes]" and to "four centuries [quatre siècles]" of misinterpretation. In the light of this hypothesis of singular (and playful) reading, this article proposes to reflect on the "liberties of the reader [libertés du lecteur]" (Michel de Certeau, L'Invention du quotidien, 1980) and on the various calculations of probability that we routinely engage in to identify what David Lewis has called "truth in fiction" ("Truth in fiction", 1978).

[fr] Il y a une dizaine d'années, un blogueur ou une blogueuse écrivant sous pseudonyme avait entrepris de prouver qu'Ophélie, dans Hamlet de Shakespeare, ne meurt pas, mais se métamorphose en un " être floral " (Jazzthierry, 2010). Pour élaborer cet improbable texte possible, qui n'a d'ailleurs pas connu de grande postérité, le blogueur convoque une " probabliothèque " (William Marx, Les Étoiles nouvelles, 2021) très personnelle, qu'il oppose à " la fine fleur des spécialistes " et à " quatre siècles " d'erreur d'interprétation. À la lumière de cette hypothèse de lecture singulière (et ludique), cet article propose de réfléchir aux " libertés du lecteur " (Michel de Certeau, L'Invention du quotidien, 1980) et aux divers calculs de probabilité auxquels nous nous livrons couramment pour identifier ce que David Lewis a appelé la " vérité dans la fiction " (" Truth in fiction ", 1978).
[en] Known for inspiring the character of Antoine Montès in Le Vent, André Vick-Mengus left a huge collection of photographic work which he chose not to to broadcast beyond the borders of "Roussillon". Reflecting on his artistic approach enables us to draw some fertile parallels with the aesthetic choices of Claude Simon as photographer. Through the notion of primitivism, a movement which left its mark on all the arts of the twentieth century, we can appreciate the thematic and formal convergences between the two cousins, immortalizing the same gipsy children and engaging in dialogue with the culture of people said to be "primitive". Weakening the "realist" mimetic enterprise, the cousins frame their images more tightly and in so doing give life to a visual material which is expressive and prerational.

[fr] Connu pour avoir inspiré le personnage d'Antoine Montès dans Le Vent, André Vick-Mengus a laissé une œuvre photographique dense, qu'il n'a pourtant pas souhaité diffuser hors des frontières du Roussillon. S'intéresser à sa démarche artistique permet de tracer des parallèles féconds avec les choix esthétiques de Claude Simon photographe. À travers la notion de primitivisme, ce mouvement qui a marqué tous les arts du xxe siècle, peuvent s'apprécier les convergences thématiques et formelles qui lient les deux cousins, immortalisant les mêmes enfants gitans et dialoguant avec les cultures des peuples dits " primitifs ". Fragilisant l'entreprise mimétique " réaliste ", tous deux resserrent aussi leur cadrage, donnant vie à une matière visuelle, expressive et pré-rationnelle.
[en] Antoine Léon (1921-1998), was a vocational guidance counselor at the research department of Inetop between 1947 and 1957. Mentored by Henri Wallon and active communist, he elaborates, with several of his colleagues, a pedagogical guidance opposed to the approach, then dominating in France, driven by Henri Piéron, based on the evaluation of abilities by psychotechnical tests. He distanced himself from the political line of his party. He became a professor of education at Sorbonne university and a specialist in history and psychology, after a prolific career of almost fifty years marked by the publication of fifteen books and one hundred and sixty articles. His work, strongly criticized by Pieron, lay the foundation for a pedagogical approach that will be imposed several decades later.

[fr] Antoine Léon (1921-1998), conseiller d'orientation professionnelle au service de recherches de l'Inetop entre 1947 et 1957, disciple d'Henri Wallon et militant communiste, élabore, avec plusieurs de ses collègues une orientation professionnelle éducative en opposition à la conception de l'orientation professionnelle alors dominante en France, portée par Henri Piéron, basée sur l'évaluation des aptitudes par les tests psychotechniques. Il prend également ses distances avec la ligne politique de son parti. Il devint professeur à la Sorbonne en sciences de l'éducation et spécialiste en histoire et psychologie, au terme d'une carrière prolifique de près de cinquante ans marquée par la publication d'une quinzaine d'ouvrages et 160 articles. Son œuvre rebelle, jugée à l'époque destructrice par Piéron, posera pourtant les bases d'une approche éducative en orientation qui s'imposera plusieurs décennies plus tard.
[en] In psychology, the issue of constructing a scientific object (concept) is narrowly linked with that of eliciting an empirical sample. "School refusal" exemplifies here this link. This notion finds its origin in works relating to truancy. These works differentiate between truancy related to an opposition to school setting and truancy related to anxiety. Author makes a critical reading of the dichotomy in the "school refusal" phenomena–implied in this differentiation–between "not wanting" and "not being able": a dichotomy that nevertheless leads to understand these phenomena as a major expression of a subjective position. Through this analysis of scientific approaches to "school refusal", author aims to consider the constructing of a scientific object (concept) as the result of the forming of a series of representations of various levels, from common sense definitions to theoretical ones.

[fr] En psychologie, la question de la construction d'un objet dit scientifique ou d'une notion s'articule étroitement avec celle de la constitution de l'échantillon d'étude. Pris comme exemple et support de notre réflexion, la notion de " refus de l'école " trouve son origine dans les travaux portant sur l'absentéisme. Ces travaux ont conduit à différencier un absentéisme lié à une opposition au cadre scolaire d'un absentéisme lié à une manifestation anxieuse. L'auteur fait une lecture critique de la dichotomie qui en découle, partageant les phénomènes de refus entre " ne pas vouloir " et " ne pas pouvoir " et gardant ainsi le critère de l'absentéisme comme expression principale d'une position subjective. L'auteur se propose, à travers une réflexion sur les modalités d'étude du " refus de l'école ", d'envisager la construction d'un objet scientifique comme le résultat d'une suite de représentations de différents niveaux, allant du sens commun au sens dit " théorique ".
[en] How can one explain the fact that the delay in the apparition of the Holy Fire at the Church of the Holy Sepulchre during the Easter celebration of 1101 had such an impact in western sources ? The account that three chroniclers – Fulcher of Chartres, Bartolf of Nangis and Guibert of Nogent – made of an event that didn't look favourable to the masters of the new kingdom of Jerusalem enables one to make out the discursive strategies that the members of the dominant society had set up to legitimize their presence and status in the context of military conquest. The text thus becomes itself an agent and the recepient of the ecclesiological, political, territorial latinisation of Holy Land.

[fr] Comment comprendre l'écho que trouve dans les sources occidentales le retard de l'apparition du feu sacré au Saint-Sépulcre lors des célébrations pascales de 1101 ? Le récit de cet événement, à première vue peu favorable aux maîtres du nouveau royaume de Jérusalem, par trois chroniqueurs principaux, Foucher de Chartres, Bartolf de Nangis et Guibert de Nogent, permet de saisir les ressorts des stratégies discursives élaborées par les membres de la société dominante, pour légitimer leur présence et leur statut dans un contexte né de la conquête militaire. Le texte devient alors lui-même acteur et lieu de la latinisation ecclésiologique, politique et territoriale de la Terre sainte.
[en] Articulated around the visibility of sexuality, this argument deals with the examination of desire and the representation of sex in cinema in Claude Simon's Triptych under the couples to see / know and to veil / unveil, that is to say a desire of exactness and knowledge by an effort of total clarity or, on the contrary, by the refusal of any shadow to the account of pure transparency and which engages a discourse of Triptych from the ob-stage to the scene. This immerses the reader in a sort of voyeurism at the heart of a fictionality worked by dolorism. Based on the mimetic illusion, this discursive strategy put in place is supposed to give a true representation of sex and sexuality. Finally showing its own functioning, Triptych marks, in that it brings to light "unbelief with regard to meta-narratives".

[fr] Articulé autour de la mise en visibilité de la sexualité, cet argumentaire aborde l'examen du désir et la représentation du sexe au cinéma dans Triptyque de Claude Simon sous les couples voir/savoir et voiler/dévoiler, c'est-à-dire un désir d'exactitude et de connaissance par un effort de clarté totale ou au contraire par le refus de toute part d'ombre au compte de la pure transparence et qui engage une discursivation de Triptyque de l'ob-scène à la scène. Cela immerge le lecteur dans une sorte de voyeurisme au cœur d'une fictionnalité travaillée par le dolorisme. Reposant sur l'illusion mimétique, cette stratégie discursive mise en place est censée donner pour vraie une représentation du sexe et de la sexualité. Montrant finalement son propre fonctionnement, Triptyque marque en ce qu'il remet au jour " l'incrédulité à l'égard des métarécits ".
[en] This contribution gives an overview of the specific demands and opportunities of the transition from compulsory school to vocational education and training in Switzerland. It argues that structural and psychological factors are important to understand inequalities of success in this transition. The results of empirical studies are presented which show that factors regarding personality, social support, and individual engagement in the career preparation process are important factors promoting interindividual differences in the development of career adaptability and congruent career choices prior to this transition. Implications for counseling practice are presented.

[fr] Cette contribution analyse les contraintes et opportunités issus de la transition entre l'école obligatoire et la formation professionnelle en Suisse. L'ambition est de montrer que des facteurs psychologiques et structuraux sont essentiels pour comprendre les inégalités observées lors de cette transition. Les résultats de différentes études empiriques montrent que des facteurs associés à la personnalité, au support social, et à l'engagement personnel dans la préparation au choix de carrière ont une incidence sur les différences interindividuelles en termes d'adaptabilité de carrière et de congruence du choix professionnel tel qu'observés avant la transition. Les implications pour la pratique dans le domaine du conseil en orientation seront présentées.
[en] This article deals with the injunction to 'food care,' which has been renewed and legitimized by the emerging field of nutritional epigenetics. The application of this is a public awareness campaign aimed at young and future parents, intimating them to eat in a "better" way so as to optimize the future health of their children. From a sociological inquiry led into international organizations, NGOs, the food industry, the medical world, and the public health sector, in France, Switzerland and the USA, the authors have rebuilt the career of this campaign, analyzed its potential normative disruptions, and questioned the empowerment and the capacity for resistance capacities of the individuals who constitute the target group—namely women.

[fr] Cet article porte sur l'injonction au care alimentaire, renouvelée et légitimée par le domaine émergent de l'épigénétique nutritionnelle dont l'une des applications est une campagne de sensibilisation focalisée sur les " mille premiers jours de vie " qui intime aux jeunes et futurs parents de " mieux " manger pour optimiser la santé future de leur enfant. À partir d'une enquête sociologique les ayant conduit à rencontrer acteurs et actrices des organisations internationales, des ONG, de l'industrie, du monde médical et de la santé publique en France, en Suisse et aux États-Unis, les auteur·e·s retracent la carrière de cette campagne de sensibilisation, analysent les glissements normatifs qu'elle contribue à produire et interrogent les possibilités d'émancipation et de résistance des individus qui en constituent la cible – les femmes principalement.
[en] The local community reforms in Poland In post communist Poland, the autonomy of local communities has appeared as being a major step towards democraty and also a necessary warrant of political and economic freedom of individuals. Tthe paper presents the main outlines of the juridical principles which have prevailed throughout local authority reforms.

[fr] Dans la Pologne postcommuniste, l'autonomie des communautés locales est apparue comme une voie privilégiée vers la démocratie et un complément indispensable de la liberté politique et économique des individus. L'article présente une esquisse des principes juridiques qui fondent les réformes communales entreprises.
[en] Under the immediate pressure of probationary needs born of the judicialization of armed conflicts, international humanitarian law is confronted with the practical and theoretical necessity of grappling with new costs associated with "armed conflict." A designator that comes from the Geneva Convention, "armed conflict", fulfilled this new indetermination of the concept of war and implied that practices could no longer be left to the private uses of the sovereignty, that is principled self-justification was no longer valid as a generality. For years, a number of conventions and treaties have been implemented to "limit the effects of war" and to govern "the conduct of hostilities." What is new, however, is the shift effected by the arrival of international criminal tribunals, these new (re)descriptors of armed conflicts. The trial of Duško Tadić, the first in front of the International Criminal Court for the former Yugoslavia, provides us with a case-study to examine some of the elements of Court's workings for the purpose of constituting the practical conditions of the legal introduction of human rights in the international order and to admit the interrelationships that this introduction supposes in the face of the scale of the legal pertinence of states' sovereignty.

[fr] Sous la pression immédiate des besoins probatoires nés de la judiciarisation des conflits armés, le droit international humanitaire est désormais confronté à la nécessité pratique et théorique de devoir se colleter à nouveaux frais à la notion même de " conflit armé ". Comme désignateur venu du vocabulaire des Conventions de Genève, " conflit armé ", remplissait cette indétermination nouvelle du concept de guerre et sous-entendait que ses pratiques ne pouvaient plus être laissées aux usages intimes de la souveraineté, que son autojustification de principe n'était plus recevable en toute généralité. De longue date, nombre de conventions et traités furent mis en œuvre pour " limiter les effets de la guerre " et réglementer " la conduite des hostilités ". Ce qui est nouveau, en revanche, c'est le déplacement opéré par l'entrée en scène des tribunaux pénaux internationaux, ces nouveaux (re)descripteurs des conflits armés. C'est à l'échelle d'un procès, le premier instruit devant le Tribunal pénal international pour l'ex-Yougoslavie, – le procès de Duško Tadić, que nous allons nous situer pour examiner quelques-uns des éléments du travail des Cours en vue de constituer les conditions pratiques d'une entrée légale du droit des droits de l'Homme dans l'ordre international et y faire admettre les jeux d'échelles que cette entrée suppose face à l'échelle de pertinence juridique de la souveraineté des États.
[en] We conducted a study to introduce university students to understanding socioscientific controversies by considering the case of human papillomavirus (HPV) vaccination. To describe this understanding, we used a conceptual framework based on the didactic of Questions scientifiques socialement vives and the current works of socioscientific issues and controversial issues as well as on the concept of socioscientific controversies inspired by the sociology of science. Methodologically, a questionnaire was filled out by each student, and then all students were engaged in teams in a debate initiated by analyzing two short articles defending different positions on vaccination. The results show the role of the debate in the emergence of a diversity of categories of arguments that highlight the controversy's leading scientific and social issues. These results also highlight the need for explicit teaching of these issues to enable students to develop a multidimensional and informed understanding of the controversy.

[fr] Nous avons mené une étude visant à initier des étudiants universitaires à la compréhension des controverses socioscientifiques en considérant le cas de la vaccination contre le virus du papillome humain (VPH). Pour décrire cette compréhension, nous avons fait appel à un cadre conceptuel qui repose sur les travaux didactiques des Questions scientifiques socialement vives et des courants des socioscientifiques issues et controversial issues ainsi que sur le concept des controverses socioscientifiques issu de la sociologie des sciences. Sur le plan méthodologique, un questionnaire a été rempli par chacun des étudiants, puis ceux-ci ont été engagés en équipes dans un débat initié par l'analyse de deux courts articles défendant des positions différentes sur la vaccination. Les résultats permettent de montrer le rôle du débat dans l'émergence d'une diversité de catégories d'arguments qui mettent en évidence les principaux enjeux scientifiques et sociaux de la controverse. Ces résultats permettent également de souligner la nécessité d'un enseignement explicite de ces enjeux en vue de permettre aux étudiants de se donner une compréhension multidimensionnelle et éclairée de la controverse.
[en] When Maxim Gorky relates his encounter with the Cinematograph in 1896, he warns against this device, which he fears might be aligned with the Symbolist movement to which he is opposed. Ten years later, the new invention is drawn into Symbolist debate and is brandished by one of them, i.e. Andrei Bely, as an answer to the search for a ''democratic theater of the future'', which until then had been articulated on stage, particularly with The Fairground Booth (Balaganchik), an Alexander Blok play that had been controversially staged by a young Vsevolod Meyerhold. The present study looks back on this period and its theoretical and artistic context, showing and explaining the reasons why Andrei Bely, in an article he devoted to the cinematograph in 1907, enigmatically described it as a ''fairground booth in the noblest and highest sense of the word''.

[fr] Lorsque Maxime Gorki relate sa rencontre avec le Cinématographe en 1896, il met en garde contre cet appareil qu'il craint de voir s'allier au mouvement symboliste auquel il s'oppose. Dix ans plus tard, la jeune invention se trouve emportée dans les débats des symbolistes et est brandie par l'un d'eux, Andreï Biély, comme réponse à la recherche d'un " théâtre démocratique de l'avenir " jusqu'ici opérée sur les planches, notamment avec la Baraque de foire (Balagantchik), pièce d'Alexandre Blok montée avec fracas par le jeune Vsevolod Meyerhold. Ce travail revient sur cette période et son contexte théorique et artistique, montrant et expliquant les raisons pour lesquelles Andreï Biély, lorsqu'il lui consacra un article en 1907, qualifia énigmatiquement le cinématographe de " baraque de foire au sens le plus noble et le plus élevé du terme "