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[es] El Código no escrito de los surfistas abre un abanico de dudas a la hora de calificarlo como fuente del Derecho y darle el valor jurídico que le corresponde. El incremento de la prácica del surf en el caso de la ciudad de Donostia - San Sebastían ha generado serios problemas para la adecuada convivencia en la playa y desarrollo de la misma. El presente estudio tiene como objeto hacer una aproximación al valor de una norma de Derecho suave y no recogido en ningún Boletín Oficial; para lo que será necesario extraer los problemas principales que presenta el uso del Código. Al final, se redactarán unas posibles soluciones dirigidas a prevenir los accidentes en deportes de deslizamiento y en definitiva, mejorar la experiencia del surfista en la ciudad de Donostia- San Sebastián y en otras que presenten conflictos parecidos.

[eu] Surflarien kode ez-idatziak zalantza sorta handia irekitzen du Zuzenbidearen iturri bezala sailkatzerako orduan, bai eta dagokion balio juridikoa atxikitzerako garaian ere. Surfa praktikatzearen hazkundea dela medio, Donostiako hiriaren kasuan kezka larriak sortu izan dira hondartzan bizikidetza eta surfaren jarduera egokia lortu ahal izateko. Ikerketa honen helburua, beraz, Boletin Ofizialean jasota ez dagoen araudiaren balioari hurbilketa bat egitea izango da, zeinarentzat kodearen erabilerak aurkezten dituen arazo nagusiak azaltzea beharrezkoa izango den. Azkenean, Donostiako hirian eta antzeko gatazkak aurkezten dituzten tokietan, kirol irristakorren istripuak saihesteko eta surfaren esperientzia hobetzeko konponbide posible batzuen proposamena egingo da.
[es] En el ámbito europeo y en los diferentes países de la Unión Europea se han elaborado varios documentos de prevención contra las llamadas "sectas". Al mismo tiempo, el respeto por las distintas creencias obliga a actuar con extrema cautela para evitar que excesivos controles repriman el ejercicio de derechos fundamentales. Así, se analiza la adquisición de la personalidad jurídica, deteniéndose en el régimen especial de adquisición de la personalidad jurídica de las confesiones religiosas, analizando la jurisprudencia al respecto.

[eu] Europar mailan eta Europar Batasuneko hainbat herrialdetan, sekten aurkako hainbat dokumentu egin dira. Era berean, sinesmen ezberdinen aldeko errespetuak, kontu handiarekin aritzera behartzen gaitu, kontrol sakonek bestela oinarrizko eskubideak mugatzen bait dituzte. Konfesio erlijiosoek pertsonalitate juridikoa nola lortzen duten aztertzen da, horri buruz dagoen jurisprudentzia azalduz.
[es] El objetivo principal de este proyecto consiste en desarrollar una librería en Matlab- Simulink correspondiente a un OBD (Sistema de diagnóstico a bordo) para el vehículo eléctrico. Se pretende comprobar el correcto funcionamiento de la librería ejecutando el software en tiempo real mediante un PLC proporcionado por Tecnalia, realizando la comunicación entre PLC y PC mediante bus CAN. En este contexto, la ejecución del proyecto seguiría la metodología de software del ciclo en V con las siguientes fases principales: Desarrollo de las comunicaciones en Simulink (Plataforma PC).Implementación del software en plataformas de prototipado rápido (Dspace). Validación y testeo. Implementación final en DSP.

[eu] Proiektu honen helburu nagusia ibilgailu elektrikoarentzako OBD (on-board diagnostiko sistema) bati dagokion Matlab-Simulink liburutegi bat garatzea da. Honekin, liburutegiaren funtzionamendu egokia egiaztatu nahi da horretarako Tecnaliak emandako PLC baten bitartez softwarea denbora errealean exekutatuz, CAN bus bidez PLC eta PC arteko komunikazioa eginez. Testuinguru horretan, proiektua martxan jartzeko jarraituko den metodologia V ziklo softwarea izango da hurrego fase nagusiekin: Komunikazioen garapena Simulink-en (PC plataforma). Softwarearen ezartzea protitapaketa azkarreko plataformetan (DSpace). Baieztaketa eta azterketa. DSPn azken ezarpena.
[es] Diariamente ocurren conflictos en los centros escolares, por tanto, resulta imprescindible para el profesorado conocer y utilizar el valor educativo de estos. El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo diseñar un programa para la resolución de conflictos entre iguales. Para ello, se ha realizado un diagnóstico previo en un aula de 4° de Educación Primaria hacienda uso de la Metodología Observacional. Los resultados evidencian que el alumnado muestra comportamientos violentos alumnos ante los conflictos. Así, se ha llevado a cabo una propuesta de intervención para desarrollar técnicas y estrategias de resolución de conflictos. Tras una prueba piloto los resultados obtenidos muestran cambios en los comportamientos de los alumnos. Cabe destacar la importancia de trabajar la resolución de conflictos para el desarrollo integral de los alumnos.

[eu] Ikasleen arteko gatazkak egunero ematen dira eskoletan, eta hortaz, irakasle moduan hauek ezagutzea eta hauen balio hezitzaileaz baliatzea ezinbestekoa da. Gradu Amaierako Lan honek ikasleek berdinen arteko gatazkak kudeatzen ikasteko esku-hartze bat diseinatzea du helburu. Horretarako, aurretiazko diagnostiko bat egin da Lehen Hezkuntzako 4.mailako ikasgela batean Behaketa Metodologia erabiliz. Emaitzek agerian utzi dute ikasleek gatazkari aurre egiteko dituzten jokaera bortitzak. Gauzak horrela, gatazken kudeaketa estrategiak eta teknikak lantzeko esku-hartze baten proposamena egin da. Esku-hartzearen froga pilotu bat aurrera eraman da eta emaitzetan ikasleen jarreran aldaketak eman direla ikusi da. Gatazken kudeaketarako estrategiak lantzea ikasleen garapen integralean daukan garrantzia nabarmentzekoa da.
[es] En este trabajo se presenta un diagnóstico entorno a las necesidades relacionales: utilizando procedimientos etnográficos, se ha analizado en un colegio de Granada qué sitio tienen y cómo se cogen las necesidades relacionales al organizar la interacción social para aprender y enseñar los contenidos. En la base teórica del diagnóstico está el enfoque constructivista que tiene orientación sociocultural y también aportaciones sobre el desarrollo socio afectivo. Con este trabajo se ha querido enfatizar la importancia que tiene la interacción social en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los colegios, poniendo sobre la mesa además de la parte académica la parte afectiva del/la alumno/a. En el diagnóstico aparece que las necesidades relacionales a veces no se satisfacen y con vista a satisfacerlos se proponen algunas líneas que pueden ser útiles.

[eu] Lan honetan harreman beharrizanen inguruko diagnostiko bat aurkezten da: prozedura etnografikoak erabiliz, Granadako eskola batean edukiak ikasi eta irakasteko antolatzen den gizarte- elkarrekintzan harreman beharrizanek zein toki duten eta nola hartzen diren aztertu da. Diagnostikoaren oinarri teorikoan orientabide soziokulturala duen ikuspegi konstruktibista dago eta baita garapen sozio afektiboari buruzko ekarpenak ere. Lan honekin azpimarratu nahi izan da gizarte-elkarrekintzak duen garrantzia irakaste eta ikaste prozesuetan eskolan, alde akademikoaz gain alde afektiboa ere mahai gainean jarriz. Diagnostikoan harreman beharrizanak batzuetan ez direla asetzen agertzen da eta asetzeari begira erabilgarriak izan daitezkeen ildo batzuk proposatzen dira.
[es] Resumen: este trabajo se ha realizado a través de las prácticas de empresa que ofrece la Escuela de Ingeniería de Bilbao en "Inser Robótica". Esta empresa está ubicada en el campo de la automatización industrial, que ha sido elegida para el beneficio de un estudiante en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. Este trabajo se ha llevado a cabo en el departamento que programa y monta las células, concretamente en la de puesta en marcha. El objetivo del trabajo a sido llevar a cabo el diseño eléctrico y mecánico de una máquina de enfardado de una celula de paletizado de pan "Bimbo", mayormente de su control. Con respecto al control, este ha sido el foco del desarrollo de la programación del PLC y la interfaz del trabajador (HMI). En lugar de realizar un control ad-hoc para esta máquina, se ha estandarizado el programa y pantalla para cualquier tipo de máquina enfardadora con las que se trabajan en la empresa, máquina de enfardado simple, con pisón y con cover. De esta manera, la integración de estas máquinas de enfardado será más fácil, de un tipo de máquina a otra solo deberiamos modificar algunos parámetros para que la empresa pueda adaptarse a las necesidades de las diferentes celulas de los clientes. Finalmente, teniendo en cuenta que estas máquinas de enfardado son de China, debemos enfatizar que toda la documentación está escrita en chino, el trabajo de traducción para comprender lo que la maquina trae programado previamente también es necesario.

[eu] Laburpena: lan hau Bilboko Ingeniaritza Eskolak eskaintzen dituen enpresatako praktiken bitartez egin da "Inser Robótica" enpresan. Enpresa hau automatismo industrialen arloan kokatuta dagoen einean, Industria Elektronikaren eta Automatika Ingeniaritza Gradua egiten ari den ikasle batentzako egokiak direlarik aukeratuak izan dira. Lan hau enpresan zelulak programatu eta montatzen diren sailean burutu da. Lanaren helburuak "Bimbo" ogia paletizatzeko zelula bateko enfardatzeko makinaren diseinu elektriko eta mekanikoa burutzea eta, nagusiki, bere kontrola egitea izan dira. Kontrolari dagokionez, honek PLC-aren programazioan eta langilearen interfazearen (HMI) garapena izan ditu ardatz bezela. Kontrola makina honentzako ad-hoc burutu beharrean, sinplea, pisoiduna eta koberra dituen edozein makinarentzako programa eta pantaila estandarizatu egin dira. Horrela, enfardatzeko makinak erabiltzen dituzten zelula guztietan makina hauek integratzea errazagoa izango da, parametro gutxi batzuk aldaturik enpresak zelularen ezberdinen beharrizanetara egokitzeko aukera izango duelarik. Azkenik, enfardatzeko makina hauek Txinatik ekartzen direla kontuan izanda, dokumentazio guztia txinatarrez idatzita dagoela nabarmendu beharra dago, makinak aurretik programatuta dakarrena ulertzeko itzulpen lanak ere egin behar izan dira lan honetan.
[es] En este trabajo de fin de grado se ha llevado a cabo una intervención de Expresión corporal a través de la metodología Aprendizaje Servicio teniendo en cuenta la situación y necesidades un centro de Educación Primaria. Parte de esta intervención han sido los alumnos que no pueden pagar las actividades extraescolares. Para este trabajo se ha creado una secuencia didáctica de la materia de Expresión Corporal para el alumnado de 1°, 2° y 3.° de Educación Primaria. El objetivo principal de este trabajo ha sido dar a conocer el Aprendizaje Servicio relacionado con la Expresión Corporal en un centro escolar de Vitoria-Gasteiz, donde los alumnos tienen dificultades para pagar las actividades extraescolares. El segundo objetivo es que de una manera divertida y significativa el alumnado conozca la Expresión Corporal. Mediante una narración del día a día se ha recogido información de las sesiones llevadas a cabo y para el análisis de contenidos se ha utilizado el sistema categorial. En las conclusiones del trabajo, se ha asegurado la utilidad y los beneficios que puede aportar el Aprendizaje Servicio para la futura formación docente en relación con la Expresión Corporal. Para finalizar, se exponen las limitaciones y las propuestas de mejora que ha tenido este trabajo.

[eu] Gradu Amaierako lan honetan Lehen Hezkuntzako ikastetxe jakin bateko egoera eta beharrak kontuan hartuta, Ikaskuntza Zerbitzuaren metodologiaren bitartez, Gorputz Adierazpeneko esku-hartze bat aurrera eraman da. Esku-hartze honen parte izan dira eskolaz kanpoko ekintzak ordaindu ezin ditzaketen ikasleak. Lan honetarako Gorputz Adierazpenaren arloko sekuentzia didaktiko bat sortu da Lehen Hezkuntzako 1., 2. eta 3. mailako ikasleentzako. Lan honen xede nagusia Gasteizko ikastetxe batean, non ikasleek eskolaz kanpoko ekintzak ordaintzeko zailtasunak dituzten, Gorputz Adierazpenarekin lotuta dagoen Ikaskuntza Zerbitzuaren berri ematea izan da. Bigarren helburuari dagokionez, modu dibertigarri eta esanguratsuan ikasleek Gorputz Adierazpenaren berri izatea da. Horretarako, aurrera eramaniko saioetan jasotako egunerokoaren bitartez, kategorizazio sistema erabili da edukiak analizatzeko. Laneko ondorioei erreparatuz, etorkizuneko irakasle formaziorako Ikaskuntza Zerbitzuak Gorputz Adierazpenarekin erlazionatuta ekar ditzakeen onurak eta baliagarritasuna ziurtatu da. Amaitzeko, lan honek izan dituen mugak eta hobekuntza proposamenak azaltzen dira.
[es] La utilización de la mediación entre partes enfrentadas para el arreglo de sus conflictos se muestra con una gran potencialidad tanto en el ámbito penal como en el social, siendo la mediación social fuente de nuevos foros de diálogo y pacificación, que colabora al establecimiento de una comunicación entre poblaciones desfavorecidas y las instituciones públicas al objeto de transmitir un saber que impida la exclusión social.

[eu] Bitartekotza erabiltzea lehian ari diren aldeen arteko gatazkak konpontzeko oso bide erabilgarria izan daiteke bai arlo penalean bai sozialean. Horrela, gizarte-bitartekotza elkarrizketa eta bakebideratze ororen iturburu da, eta aldi berean laguntza handia ematen du populazio behartsuen eta erakunde publikoen arteko komunikazioan, gizarte-bereizkeria ezingo duen ezagutza transmitituz.
[es] En este proyecto de fin de grado se recoge el trabajo realizado con la intención de evaluar la usabilidad de un sensor de materia particulada de bajo coste (Shinyei PPD42NS) como indicador de partículas PM10 y PM2,5. Además de obtener conclusiones acerca del sensor, el trabajo tiene como fin desarrollar una metodología apropiada para este tipo de estudios, que ofrezca una base sólida para futuros proyectos de medida de la calidad del aire basados en ciencia ciudadana (crowdsourcing). Esta metodología se ha basado en el diseño y construcción de un prototipo que ha permitido toma datos con varios sensores a la vez, que luego se han analizado en base a criterios estadísticos.

[eu] Gradu amailerako proiektu honetan aireko partikulak neurtzeko sensore merke (Shinyei PPD42NS) baten erabilgarritasuna neurtu da, konkretuki PM10 eta PM2,5 partikula moten kontzentrazioa neurtzeko ahalmena. Sensoreari buruzko konklusioak ateraz aparte, lan honek ikerketa mota hauentzako metodología egoki bat eskaintzea du helburu, herritarren zientzian (crowdsourcing) oinarrituriko airearen kalitatea neurtzeko proiektuentzat oinarri sendo bat eskaintzeko. Metologia hau, haibat sensorekin batera datuak biltzea baimendu duen prototipo baten diseinu eta eraikuntzan oinarritu da, eta datuak estatistika irizpideen bitartez analizatu dira.
[es] Este es un TFG sobre la educación de las personas con diversidad funcional. Tras repasar el recorrido de dicha educación a lo largo de la historia, se analizan los sistemas educativos de la CAPV e Irlanda. Se trata de un trabajo de investigación que incluye tanto una exhaustiva revisión bibliográfica sobre el tema, como la recogida de datos en ambos países, a través de cuestionarios de opinión completados por el profesorado de ambos. El objetivo de estos instrumentos era conocer y comparar las actitudes de unos y otros, teniendo en cuenta la importancia de las mismas. Tras el trabajo de investigación, se concluyó que los dos países siguen manteniendo diferentes formas de entender la educación especial: mientras que en la CAPV se está pasando de la integración a la inclusión, en Irlanda existen varias contradicciones; ya que aunque se promueva la inclusión, siguen manteniendo las escuelas de educación especial. En Irlanda tiene que cambiar la situación, pero aquí también. La inclusión es el camino a seguir; no va a ser un camino fácil, pero convivir con niños con diversidad funcional es una opción y todos podemos ser vencedores.

[eu] Aniztasun funtzionala duten pertsonen hezkuntzaren inguruko GALa da hau. Hezkuntzak arlo honetan izan duen ibilbidea ezagutu ostean, EAE eta Irlandako hezkuntza sistemak aztertzen dituena. Ikerketa lana da hau eta gaiaren inguruko azterketa bibliografiko sakona izateaz gain bi herrialdeetan datu bilketa egin izan da, bi herrialdeetako irakasleak betetako galdetegien bitartez. Tresna hauen helburua batzuen zein besteen jarrerak ezagutzea eta konparatzea zen, hauen garrantziaz jabetuz. Ikerketa lanaren ostean bi herrialdeek heziketa berezia ulertzeko bi modu desberdin dituztela azaleratzen da: EAEn integraziotik inklusiora bidean gauden bitartean, Irlandan kontraesan ugari daude; izan ere, inklusioa bultzatu nahi da, baina eskola bereziak mantenduz. Irlandan badute zer aldatu, baina bertan ere badugu. Inklusioa da jarraitu beharreko bidea; ez da erraza izango, baina aniztasun funtzionala duten haurrekin elkar bizitzea aukera bat da eta guztiok izan gaitezke irabazle.
[es] Este trabajo de investigación pretende mostrar la actitud hacia la discapacidad física en alumnos de Educación Primaria. Tendremos en cuenta la influencia de tener un compañero en el aula con discapacidad física y el grado de lesión que este padece. Para ello, se ha investigado la situación de la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) y lo que el curriculum determina sobre alumnos con discapacidad en Educación Física. Para este estudio, se les ha pasado el cuestionario Children's Attitudes Toward Integrated Physical Education-Revised (CAIPE-R) a alumnos de distintas clases de un mismo curso de dos colegios. Los resultados obtenidos reflejan la realidad de los alumnos con NEE y de sus compañeros de clase, dejando en evidencia un escenario real que la sociedad pretende enmascarar.

[eu] Ikerlan honen bidez Lehen Hezkuntzako ikasleen jarrerak urritasun fisikoarekiko aztertu nahi dira. Kontuan izango da urritasun fisikoa duen ikaskidea izatearen edo ez izatearen eta urritasun motaren eragina. Horretarako, hezkuntza premia bereziak (HPB) dituzten ikasleen inklusioaren egoera eta curriculumak, Gorputz Hezkuntzako alorrean, urritasunak dituzten ikasleen inguruan zehazten duena aztertu da. Ikerketarako, Children's Attitudes Toward Integrated Physical Education-Revised (CAIPE-R) galdetegia pasatu zaie bi eskolatako maila bereko eta gela desberdinetako ikasleei. Lortutako emaitzek HPB ikasleen eta horien ikaskideen errealitatea aurkezten dute, nabarmenduz gizarteak estali nahi duen benetako egoera.
[es] El objetivo de este trabajo son las correcciones orales, concretamente el tratamiento de los errores de pronunciación, utilizando dos tipos diferentes de feedback correctivo, la reformulación y los prompts (en forma de repeticiones), y evaluando en qué medida el tipo de contexto de corrección afectaba a las creencias de los estudiantes. Con el fin de trabajar el Objetivo 3 de la Agenda 2030 de la UNESCO en el aula de EFL de Primaria, se diseñó e implementó una intervención para 4° de Educación Primaria, utilizando como base la comunicación oral y dos tipos de corrección. Aunque los resultados no son del todo consistentes, existe una tendencia en las respuestas de los alumnos a mostrar una actitud positiva hacia la corrección de sus errores de pronunciación.

[eu] Lan honen helburua ahozko zuzenketak aztertzea da, zehazki ahoskera-akatsaren tratamendua, bi feedback zuzentzaile mota erabiliz: barregitea eta prompt-ak (errepikapen moduan), eta zuzenketa-testuinguruak ikasleen sinesmenetan zer neurritan eragiten zuen ebaluatuz. UNESCOren 2030 Agendaren 3. helburua Lehen Hezkuntzako Lanbide Heziketako ikasgelan lantzeko, Lehen Hezkuntzako 4. mailarako esku-hartze bat diseinatu eta ezarri zen, ahozko komunikazioa eta bi zuzenketa-mota oinarri hartuta. Emaitzak sendoak ez diren arren, ikasleek beren ahoskera-akatsak zuzentzeko jarrera positiboa erakusteko joera dute.
[es] Este trabajo fin de grado consiste en la fabricación de un piñón de motocicleta de competición, la cual está destinada a participar en Moto Student, una competición entre universidades de todo el mundo. Se procede a realizar un estudio de las alternativas existentes, para finalizar eligiendo una técnica novedosa y atractiva como la electroerosión por hilo. Además, se tomarán otras decisiones también importantes como el material a utilizar o los procesos de mecanizado previos a la electroerosión que cumplan las exigencias de diseño de una forma óptima y económicamente viable.

[eu] Gradu amaierako lan honen xedea, lehiaketako motozikleten pinoi baten fabrikazioan datza. Pinoi zehatz hau, munduko unibertsitateen arteko lehiaketa, Moto Student-en, parte hartzera zuzendua da. Esparru honek eskaintzen dituen hautabide ezberdinen ikasketa burutu da, horrela, teknika berri eta erakargarria aukeratuz: hariz bidezko elektroerosioa. Ildo beretik jarraituz, garrantzizko beste erabaki batzuk ere hartuko dira, hala nola, erabili beharko diren materialak edo diseinuan optimoak eta ekonomikoki bideragarriak diren elektroerosioaren aurretiko mekanizazio prozesuak.
[es] Con este Trabajo de Fin de Grado se pretende realizar un análisis sobre la situación de las mujeres que ejercen la prostitución en Bilbao, centrándose en la violencia que sufren, para buscar cómo mejorar su situación. Para ello, se ha profundizado en los diferentes aspectos que conforman el fenómeno de la prostitución (sexualidad, interseccionalidad, normas, etc.) y, además, han participado dos asociaciones de Bilbao, Askabide y Hermanas Oblatas, a través de entrevistas. Ambas asociaciones conocen de cerca la realidad de estas mujeres y, además, son una herramienta muy útil para que la situación de las mujeres vaya a mejor. Con la información recibida tanto en la literatura científica como con el apoyo de profesionales de las asociaciones, se propone un proyecto de intervención con mujeres que ejercen la prostitución, con el objetivo de concienciar a las mujeres y a la sociedad sobre la situación de violencia que viven y mejorar su situación vital.

[eu] Gradu Amaierako Lan honen bidez, Bilbon prostituzioan aritzen diren emakumeen egoerari buruzko azterketa bat egin nahi da, jasaten duten indarkeria ardatz hartuta, haien egoera nola hobetu bilatzeko. Horretarako, prostituzioaren fenomenoa osatzen duten hainbat alderditan sakondu da (sexualitatea, intersekzionalitatea, arauak, etab.), eta, gainera, Bilboko bi elkartek parte hartu dute, Askabide eta Ahizpa Oblatak, elkarrizketen bitartez. Bi elkarteek gertutik ezagutzen dute emakume horien errealitatea, eta, gainera, oso tresna baliagarriak dira emakumeen egoera hobera joan dadin. Literatura zientifikoan nahiz elkarteetako profesionalen laguntzarekin jasotako informazioarekin, prostituzioan aritzen diren emakumeekin aurrera eramateko esku-hartze proiektu bat proposatzen da, emakumeek bizi duten indarkeria-egoera, bai emakumeak eta baita gizartea kontzientziatzea helburu duena, haien bizi egoera hobetzearekin batera.
[es] El objetivo del presente trabajo es analizar la situación de una metodología activa como es el Aprendizaje Basado en Retos en la asignatura de Educación Física. Esta metodología busca que el estudiante solucione desafíos de la vida cotidiana. Mediante ella, se pretende promover hábitos saludables en el alumnado, que consiste en la mejora de la calidad de vida y está relacionado con conceptos como dieta equilibrada y actividad física. Para ello, se lleva a cabo una revisión bibliográfica en la cual doce artículos son analizados, de dichos artículos se extraen conclusiones que se utilizan como base del diseño de una propuesta didáctica.

[eu] Lanaren helburua Erronketan Oinarritutako Ikaskuntza metodologia aktiboaren egoera Gorputz Hezkuntza irakasgaian aztertzea da. Metodologia honek, ikasleak eguneroko bizitzako erronkak konpontzea bilakatzen du. Horren bidez, ohitura osasungarriak sustatu nahi dira ikasleengan, bizi-kalitatea hobetzeko, bertan, elikadura orekatua eta jarduera fisikoa bezalako kontzeptuak barne hartzen dira. Horretarako, berrikuspen bibliografiko bat egiten da, non hamabi artikulu aztertzen baitira. Artikulu horietatik ondorioak ateratzen dira, proposamen didaktiko bat diseinatzeko oinarri gisa erabiltzen direnak.