BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This thesis investigates the complexities of the fansubbing of Thai TV series into Spanish as a representative case of two underexplored areas in Translation Studies: non-professional translation and pivot translation. Using a descriptive approach, this thesis carries out a comparative analysis of two Thai TV series, their English pivots and subsequent Spanish fansubs, complemented with extratextual resources. The findings shed light on the following issues: the blurring boundary between professional and non-professional audiovisual translation, the prevalence of source-oriented translation, and the influence of the fansubbing mechanism on the pivot translation process. The fansubbers' genre expertise and collaborative workflow help them overcome challenges in pivot translation, namely the mediation of cultural references and linguistic differences and the particularity of self-censorship in Thai media. By offering insights into the translations initiated by audiences, this study not only reveals the target viewers' expectations in this underrepresented language combination, but also highlights potential innovative solutions that may inform professional practices.

[es] La presente tesis pretende indagar las complejidades del fansubbing de las series de televisión tailandesas al español, como un caso representativo de dos áreas marginales de los Estudios de Traducción: la traducción no profesional y la traducción indirecta. A partir de un enfoque descriptivo, este estudio se centra en el análisis textual comparativo de dos series tailandesas, la versión intermedia en inglés y los fansubs en español, junto con recursos extratextuales. Los resultados hacen hincapié en diferentes aspectos: la frontera difusa entre la traducción audiovisual profesional y no profesional, el predominio de la traducción orientada al texto original y las influencias del mecanismo del fansubbing sobre la traducción indirecta. El dominio del género textual y el proceso colaborativo ayudan a los fansubbers a superar los retos de la traducción indirecta, principalmente la mediación de los referentes culturales, las diferencias lingüísticas y la autocensura en las producciones tailandesas. Mediante el análisis de las traducciones realizadas por el público, este estudio no sólo demuestra las expectativas del público meta de esta combinación lingüística poco estudiada, sino que también destaca soluciones creativas que pueden inspirar las prácticas profesionales.
[en] We have developed a new methodology that combines both exploratory and iterative algorithms which is based on the concept of concordance of the correlation coefficient W of Kendall. Starting from complex sets of items and their scores (assessment activities, problems, practices, performance indicators, measurements and, in general, any quantitative variable) it is possible to identify consistent sets, i.e., structures that explain the difficulty of the set of items. Reading these sets can be done in two different ways thanks to the information provided by the algorithms created: a) Transversal, so that the concordant sets form the "backbone difficulty" of the problem and, therefore, they become references to study the remaining scores on other items. b) Longitudinal, by studying what we call concordance maps, which show the evolution of the consistent sets when new items are incorporated after each iteration and thus detecting the discordant items with regard to given stable sets. The application of this methodology is very broad, being useful in any field of science where measurements are carried out and you may want to see cross-variations among individuals. In this research it has been applied to the subject Electronic Measurements Laboratory. The results point to different ways to improve the existing practices and create new ones in the future.

[es] Se desarrolla una metodología que combina algoritmos exploratorios e iterativos que toma como base el concepto de concordancia del coeficiente de correlación W de Kendall. A partir de conjuntos complejos de ítems y sus puntuaciones (actividades de evaluación, problemas, prácticas, indicadores de rendimiento, mediciones y, en general, cualquier variable cuantitativa) se consiguen identificar conjuntos concordantes, es decir, estructuras explicativas de la dificultad del conjunto de ítems. La lectura de estos conjuntos puede hacerse de dos maneras gracias a la información que proporcionan los algoritmos creados: a) Transversal, de manera que los conjuntos concordantes forman el "esqueleto de dificultad" del problema y son, por tanto, referencias para estudiar el resto de puntuaciones en otros ítems. b) Longitudinal, mediante el estudio de lo que denominamos Mapas de Concordancia, los cuales muestran la evolución de los conjuntos concordantes al ir incorporando ítems en cada iteración, y detectando por tanto los ítems discordantes respecto a conjuntos estables dados. La aplicación de dicha metodología es muy amplia, siendo susceptible de ser puesta en práctica en cualquier campo de las ciencias donde se realicen mediciones y se quiera observar las variaciones cruzadas entre individuos. En la presente investigación se aplica a la asignatura de Laboratorio de medidas electrónicas. Los resultados arrojan luz sobre la manera de mejorar las prácticas existentes y de construir otras nuevas en el futuro.
[en] The goal of this thesis is to suggest the amendment of the Inheritance and Gift Tax (ISD) as to the accrual date, tax deductions based on kinship, age and disability, tax brackets, and the multiplier applicable to the preexisting wealth of the beneficiary so as to improve compliance with the proportionality principle which is a requirement of tax fairness.

[es] La presente tesis doctoral tiene por objeto proponer una modificación del ISD en la ordenación de su devengo y en las reducciones por parentesco, edad y discapacidad, las tarifas y el coeficiente del patrimonio preexistente, en busca de una mayor adecuación al principio de proporcionalidad que se exige en términos de justicia tributaria.
[en] Molecular dynamics simulations are computer simulations of the physical movements of atoms and molecules, and the interactions between them. In the particular cases we focus on (pharmaceutical drug design and enzymatic catalysis), molecular dynamics simulations predict the binding mode and binding affinity of a small molecule (the drug) with a biomolecule. Providing new tools and techniques to visualize and to interact with these simulations is crucial in understanding them. Throughout the development of this thesis, we have proposed new techniques to improve both the rendering quality and speed of different molecular representation models. Moreover, we developed a novel system to analyze docking simulations and the underlying interactions between the atom groups.

[es] La dinámica molecular es una técnica de simulación por ordenador la cual intenta reproducir el movimiento de átomos y moléculas, y su interacción. En el marco de esta tesis (diseño de fármacos y cinética enzimática), las simulaciones de dinámica molecular predicen el modo y afinidad del acoplamiento entre una pequeña molécula (el fármaco) con una biomolecula. Proporcionar nuevas herramientas y técnicas para visualizar e interactuar con estas simulaciones es crucial para llegar a entenderlas correctamente. A lo largo del desarrollo de esta tesis, hemos propuesto nuevas técnicas para mejorar tanto la calidad del pintado como la velocidad de diferentes modelos de representación comúnmente usados en la visualización molecular. Además, hemos desarrollado un nuevo sistema para analizar tanto las simulaciones de acoplamiento molecular, como las fuerzas de interacción entre grupos moleculares que dirigen el proceso de acoplamiento.
[en] Mastering the violin and other bowed string instruments requires special considerations compared with other musical instruments. The process of good sound generation in the violin is a notoriously complex task that requires precise spatiotemporal control of bowing gestures. In addition, Unlike the piano and other keyed or fretted instruments like the guitar, pitch control in the violin is continuous and, thus, movements must be much more precise. This makes music production and intonation monitoring with those instruments much more dependent on auditory feedback. In this PhD thesis, we present the results of four experiments designed to study and evaluate the effects of feedback (visual or auditory) and educational technologies in both violin learners and professional violinists from a psychological and psychophysiological perspective. Results show promising perspectives for the development and advancement of this kind of new educational tools to help music students. At the same time, they highlight the need for a truly multidisciplinary enterprise not only, to design and correctly evaluate future educational technologies, but also to transcend our understanding of musical learning in all its deepest essences and facets.

[es] Dominar el violín y otros instrumentos de cuerda frotada requiere consideraciones especiales en comparación con otros instrumentos musicales. El proceso de generación de un buen sonido en el violín es una tarea notoriamente compleja que requiere un preciso control espaciotemporal de los movimientos del arco. Además, a diferencia del piano y otros instrumentos con teclas o trastes como la guitarra, el control del tono en el violín es continuo y, por lo tanto, los movimientos tienen que ser mucho más precisos. Esto hace que la producción musical y el monitoreo de la entonación con estos instrumentos sea mucho más dependiente del feedback auditivo. En esta tesis doctoral presentamos los resultados de cuatro experimentos diseñados para estudiar y evaluar los efectos del feedback (visual o auditivo) y de las tecnologías educativas tanto en estudiantes de violín como en violinistas profesionales, tanto desde una perspectiva psicológica como psicofisiológica. Los resultados muestran perspectivas prometedoras para el desarrollo y avance de este tipo de nuevas herramientas educativas para ayudar a los estudiantes de música. Al mismo tiempo, destacan la necesidad de una empresa verdaderamente multidisciplinaria no solo para diseñar y evaluar correctamente las tecnologías educativas futuras, sino también para trascender nuestra comprensión del aprendizaje musical en todas sus esencias y facetas más profundas.
[en] Antonio Saura's work is widely known through numerous publications and international exhibitions. Although he declared he was a collector of primitive art and that it had influenced in his artistic creation, a view of his work from the perspective of primitivism remains unpublished. This paper brings to light his collection which can be found later in his artistic production where one discovers a wider influence of the primitive universe which is also evident in his writings, thus revealing the relationships woven between the collector, the artist and the writer and offering, ultimately, a new perspective of one of the most interesting Spanish painters of the second half of the twentieth century.

[es] La obra de Antonio Saura ha sido ampliamente difundida a través de numerosas publicaciones y exposiciones de ámbito internacional. Sin embargo, aunque él mismo se declaró coleccionista de arte primitivo y manifestó la influencia de este en su creación artística, permanece inédita una mirada a su producción desde la perspectiva del primitivismo. Este trabajo da a conocer su colección para reencontrarla después en su obra, a partir de la cual se descubre una más amplia influencia del universo primitivo que se pone en evidencia también en sus escritos, dando cuenta así de las relaciones tejidas entre el coleccionista, el artista y el escritor y ofreciendo, en definitiva, una nueva lectura de uno de los pintores españoles más interesantes de la segunda mitad del siglo XX .
[en] The aim of the research was to study in depth Science and History teachers working at a secondary school level and to describe how technology was being used in the classroom by this group of teachers. The first section of this study presents a complete review of the literature on conceptions of teaching and learning, conceptions of science and history, feelings and emotions, and the use of technology in the classroom. The second part presents the results of the analysis of these topics. The study was based on a questionnaire given to a total of 216 teachers from Utah, and data were analyzed using SPSS software. Firstly, a descriptive and factorial analysis was carried out to evaluate and describe the different factors and their outcomes. Afterwards, a correlation analysis was conducted to establish the degree to which two variables were related. Thirdly, a multiple regression analysis was performed to identify the relationship between different variables. Finally, a cluster analysis was completed to identify aspects with similar characteristics that could be included in the same group. The analysis of the variables involved in this study resulted in the appearance of significant correlations among all types of teachers. It was found that being a traditional or constructivist teacher had no effect on the use of technology. In the end, two well-differentiated profiles were determined for History and Science teachers.

[es] El objetivo de esta investigación fue el de profundizar en el estudio de profesores de ciencias e historia que realizan su tarea en el nivel de secundaria, y describir su uso de la tecnología en el aula. La primera sección de este estudio presenta una revisión exhaustiva de la bibliografía sobre las concepciones de enseñar y aprender, las concepciones de ciencias e historia, los sentimientos y emociones, y el uso de la tecnología en el aula. La segunda parte presenta los resultados del análisis de estos temas. El estudio propone un cuestionario aplicado a un total de 216 profesores de Utah y los datos fueron analizados utilizando el software SPSS. Primero fue un análisis descriptivo y factorial para evaluar y describir los diferentes factores y sus resultados, luego se realizó un análisis de correlaciones para establecer el grado en el que dos variables están relacionadas, en tercer lugar se realizó un análisis de regresión múltiple para identificar la relación establecida entre estas variables, y finalmente se completó un análisis de clúster para identificar aspectos de características similares que podrían incluirse dentro de un mismo grupo. El análisis de las variables implicadas en este estudio dio como resultado la aparición de correlaciones significativas entre todo tipo de maestros. Sin embargo, ser un profesor tradicional o constructivista no afectaría el uso de la tecnología. Finalmente, aparecieron dos perfiles bien diferenciados de profesores tanto de historia como de ciencias.
[en] The school is a reflection of society. A democratic society involves a school that lives and practices of democracy. Our rights, our freedoms and our responsibilities rest on our autonomy and responsibility. One way to work on these issues since the school is living center project, which should include the whole life of the school. Educating values required to live with the min all areas of our life. The present work, based on the reflection and action within the teaching, provides a living project that emerges from this reflection. This project is based on three main foundations of values: a) the value of the human person and his dignity, b) the value of democracy and citizenship, and c) the value of equality and difference. Finally, the process of project coexistence enables a teacher training program in the field of school, open to all teachers.

[es] La escuela es un reflejo de la sociedad en la que se inscribe. Una sociedad democrática conlleva una escuela que viva y practique la democracia. Nuestros derechos, nuestras libertades y nuestros deberes descansan sobre nuestra autonomía y responsabilidad. Una manera de trabajar estos aspectos en la escuela es desde el proyecto de convivencia de centro, donde se incluirá toda la vida de la escuela. Educar en valores exige convivir con ellos en todos los ámbitos de nuestra vida. La presente tesis, partiendo de la reflexión-acción de la práctica docente, aporta una propuesta de proyecto de convivencia que surge de esta reflexión. Este proyecto se basa en tres grandes fundamentos de valor: a) el valor de la persona humana y su dignidad; b) el valor de la democracia y la ciudadanía; y c) el valor de la igualdad y la diferencia. Finalmente, el proceso de elaboración del proyecto de convivencia posibilita un programa de formación del profesorado, en el ámbito del centro educativo, abierto a todo el personal docente.
[en] Ayahuasca is a mix of psychoactive substances from the Amazon, popularized in recent decades by transnational religious networks, and academic researchers interested in its clinical applications. The current dissertation is a study of ayahuasca rituals in Catalonia and surrounding areas, focusing on its use in the treatment of addictions. The main objectives of the research are: a) to use the perspective of medical anthropology to understand informal ayahuasca social networks as being embedded in alternative health care systems; b) to explain the academic interest in ayahuasca because of the relations and tensions between science and religion/spirituality; c) to gain a cognitive and cultural understanding of how the healing ritual works in the case of ayahuasca being used to treat addictions. The research studies several centers in Catalonia, Valencia, and the Balearic Islands, using an ethnographic approach that includes interviews with the leaders of the groups, participant observation for the analysis of the ritual design in each center, and biographic techniques for the study of cases of addicts who have been treated and cured. Ritual healing will be investigated using a medical anthropology model and an interdisciplinary approach that considers both cultural and cognitive elements

[es] La ayahuasca es un compuesto psicoactivo proveniente del Amazonas, y popularizado en las recientes décadas dentro de las redes religioso/espirituales internacionales, y los investigadores académicos interesados en sus aplicaciones clínicas. La pesente investigación es un estudio de los rituales de ayahuasca en Cataluña y áreas circundantes, focalizando en su uso en el tratamiento de las adicciones. Los objetivos centrales del presente estudio son: a) bajo una perspectiva de antropología médica, describir las redes sociales informales de la ayahuasca dentro de los sistemas alternativos de atención en salud; b) analizar el interés académico en la ayahuasca bajo las relaciones y tensiones entre ciencia y religión/espiritualidad; c) explicar en términos tanto cognitivos como culturales como opera la cura ritual en el tratamiento de las adicciones para el caso de la ayahuasca. La presente investigación se focalizará en centros de Cataluña, Valencia, y las Islas Baleares, usando un enfoque etnográfico que incluye entrevistas a los directores de los grupos, observación participante para el análisis del diseño ritual en cada centro, y técnicnas biográficas para el estudio de los casos de adictos, que han sido tratados y curados mediante la ayahuasca. LA cura ritual será analizada usando un modelo interdisciplinario de antropología médica, que considera tanto elementos culturales como cognitivos.
[en] Mood disorders such as depression and anxiety are the most common mental diseases and they suppose a serious health problem in our society. Recently, endocannabinoid system has been postulated to be an important substrate in the development of such disorders taking into account the role exerted by this neuromodulatory system in mood and emotions. Our results demonstrate that CB1 knockout mice exhibit a depressive-like phenotype associated to a deficiency in the neurotrophic factor BDNF in the hippocampus, which could be a consequence of the increased glucocorticoid release in response to stress exposure. On the other hand, the endocannabinoid system participates in nicotine induced effects on anxiety and in the expression of nicotine withdrawal. Thus, CB1 receptor activity attenuates anxiogenic-like effects and facilitates anxiolytic-like responses induced by high or low doses of nicotine, respectively. Moreover, &#61508;9-THC administration ameliorates somatic and negative motivational signs of nicotine withdrawal. In summary, the results presented in this Doctoral Thesis indicate that CB1 receptor participates in the recovery of the homeostatic balance after the exposure to negative emotional stimuli, either acute or sustained stress or a drug which induced anxiety-like effects or withdrawal signs after the end of the exposure.

[es] Los trastornos emocionales de tipo depresivo y la ansiedad son las formas más prevalentes de enfermedad mental y suponen un serio problema de salud en la sociedad occidental. Recientemente, se ha postulado que el sistema endocannabinoide pueda ser un importante sustrato en el desarrollo de estos trastornos dada su participación en el control de las emociones. Nuestros resultados demuestran que los animales carentes del receptor cannabinoide CB1 manifiestan un fenotipo de tipo depresivo asociado a una deficiencia del factor neurotrófico BDNF en el hipocampo, que podría estar causada por los elevados niveles de glucocorticoides liberados en respuesta al estrés en estos mutantes. Por otra parte, el sistema endocannabinoide participa en los efectos inducidos por la nicotina sobre la ansiedad y en la expresión del síndrome de abstinencia de esta droga. Así, la actividad del receptor CB1 alivia los efectos ansiogénicos de dosis elevadas de nicotina y facilita los efectos ansiolíticos de dosis bajas. Además, la administración del agonista cannabinoide &#61508;9-THC atenúa las manifestaciones somáticas y emocionales negativas de la abstinencia de nicotina. En general, considerando los resultados presentados en esta Tesis Doctoral, podemos afirmar que el receptor CB1 participa de forma determinante en la recuperación del balance homeostático del organismo tras la exposición a un estímulo emocional negativo, bien sea una situación estresante aguda o sostenida, o bien una droga que incrementa los niveles de ansiedad o cuya retirada produce abstinencia.