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[en] The loss of social position, or what the French term déclassement, suffered by a fairly substantial portion of the French aristocracy is difficult for someone living at the end of the 20th century to grasp. The phenomenon is in effect diluted and fragmented, and the professions exercised by the declassed aristocrats are varied ; furthermore, those who have experienced such a loss of status tend to elude the subject when questioned about their activities or their resources, and descendants of the nobility omit mention of those members of their families occupying positions deemed beneath them. Different constraints : disintegration of the nobility1s space, dwindling patrimony and income, economic failure, non-diversification of the resources in hand, tensions in the job market, biographical accidents and ruptures, complete indifference to higher education and training, aging, living nearly closed in upon themselves, etc. sometimes combine and lead all the more often to a loss of standing as the aristocrats concerned are frequently involved in conflictive procedures. Faced with a loss of station, they react in a number of ways, from attempting do outdo each other for the most conservative moral values to engaging in secret activities or indifference, sometimes going as far as to seek revenge. Loss of status can be followed by a gain in status, or on the contrary, continue. Déclassement does not occur once and for all, and there is no threshold to indicate when an aristocrat has become declassed.

[fr] Le déclassement d'une fraction assez importante des aristocrates est à la fin du XXe siècle difficile à appréhender. Il est dilué, éclaté, et les professions exercées par les aristocrates déclassés sont très variées ; en outre, ceux qui vivent le déclassement éludent les questions s'ils sont interrogés sur leurs activités ou leurs ressources et les descendants de la noblesse font le silence sur les membres de leur famille occupant des positions jugées indignes. Différentes contraintes : désagrégation de l'espace de la noblesse, diminution du patrimoine et des revenus, faillite économique, non diversification des ressources détenues, tensions sur le marché de l'emploi, accidents et ruptures biographiques, indifférence complète par rapport aux études, vieillissement, situation de quasi enfermement, etc., parfois leurs effets et entraînent d'autant plus souvent le déclassement que les aristocrates concernés sont souvent engagés dans des processus conflictuels. Face au déclassement, les réactions de ces derniers sont multiples, et vont de la surenchère sur les valeurs morales les plus intégristes et conservatrices à la pratique d'activités secrètes ou à l'indifférence, parfois aussi à la recherche d'une revanche ; les déclassements peuvent être suivis de reclassements ou au contraire se prolonger. Le déclassement n'est pas donné une fois pour toutes et il n'existe pas de seuil ou de critère permettant de préciser à partir de quand un aristocrate est un déclassé.
[en] In today's detective story, the dog is no longer the obedient animal, the mute assistant of its master which uses its smell as he uses his detective magnifier. The dog of the contemporary detective novel is no longer the police dog we saw in the films for young people in the fifties: it thinks, it communicates with its master, gives advice to him and comforts him. It is more and more distant from the animal and closer to humans. We will find this figure of the salutary dog more in where the plot is built and the character of the detective is at the front of the stage. In the noir novel with its somber atmosphere, the dog is no longer men's friend. It is its victim or its executioner. It announces danger, disruption or death. It is a fierce, evil animal. Eventually, in all cases, it is nothing but its master's voice, the mirror of mankind and society.

[fr] Dans le roman policier aujourd'hui, le chien n'est plus l'animal obéissant, l'assistant muet de son maître qui utilise son odorat comme le détective se sert de sa loupe. Le chien du roman policier contemporain n'est plus le chien policier des films pour la jeunesse des années 1950 : il réfléchit, il communique avec son maître, il le conseille, il le console. Il s'éloigne du genre animal et se rapproche de l'homme.Nous observerons cette figure du chien bienfaisant plutôt dans des romans à énigme où l'intrigue est construite et où le personnage de l'enquêteur tient le devant de la scène. Dans le roman noir à l'univers hostile, le chien n'est plus l'allié de l'homme. Il est sa victime ou son bourreau ; il annonce un danger, un bouleversement ou la mort. C'est un animal féroce, maléfique. Finalement, dans un cas comme dans l'autre, il n'est que la voix de son maître, le miroir de l'homme et celui de la société.
[en] Edith Wharton played a far more important role than is usually recognized in the transformation of French perceptions of both American history and American literature in the first two decades of the twentieth century. In this article, I trace the different stages of that transformation. At first, in France, Wharton was hardly thought of as an American writer at all: she was merely a disciple of Balzac and Bourget who happened to be American. But by the early 1920s she began to be seen as the author of American novels, perhaps even the author of what she herself ironically called "the Great American Novel.

[fr] Cet article retrace le rôle, souvent sous-estimé, joué par Edith Wharton dans l'évolution des perceptions de l'histoire et de la littérature américaines au début du xxe siècle en France. Perçue d'abord par la critique française comme une disciple de Balzac et de Bourget, Wharton n'avait d'américain que le nom. Il a fallu attendre la fin de la Première Guerre pour qu'elle soit reconnue comme l'auteur de romans proprement américains, peut-être même comme l'auteur de ce qu'elle a elle-même appelé ironiquement le " grand roman américain ".
[en] The article is devoted to the social representations of the French language at the time of globalization. The factors that qualify it as global or not, as well as the impact of globalization on the teaching/learning of French foreign language and new challenges that should be taken into account are the main research questions. The research was conducted with French and non-French students in order to compare these two perspectives. It has a quantitative and qualitative character.

[fr] L'article porte sur les représentations sociales de la langue française à l'heure de la mondialisation. Nous y présentons et discutons les résultats d'une recherche, à caractère quantitatif et qualitatif, réalisée auprès de 130 étudiants d'études de langue française. Dans son cadre, les aspects suivants ont été examinés : la pertinence de l'emploi du qualificatif " mondial " par rapport au français, les facteurs autorisant à le qualifier de mondial ou non, de même que l'impact de la mondialisation sur l'enseignement/apprentissage du FLE et de nouveaux défis qui apparaissent à l'horizon, d'après les répondants. Notre but était également de confronter les représentations des étudiants français et non français afin d'en tirer les tendances communes et contrastées.
[en] To pursue the theme of soundscape (to use Murray Schafer's term) in George Eliot's Janet's Repentance, this paper will successively address more specific topics: the forms of sound representations, the sound as an articulation of the social, the affinity of sound and sympathetic resonance. It will also look at how critical hearing and speaking are to the crafting of the narrative and characterisation.

[fr] Pour poursuivre le thème du paysage sonore (pour reprendre le terme de Murray Schafer) dans Janet's Repentance de George Eliot, ce document abordera successivement des sujets plus spécifiques : les formes de représentations sonores, le son comme articulation du social, l'affinité du son et la résonance sympathique. Il examinera également comment l'audition et la parole critiques contribuent à l'élaboration de la narration et la caractérisation.
[en] More than two-thirds of nursing home residents in Switzerland live with neurocognitive disorders. The symptoms associated with these diagnoses exacerbate their dependency in daily activities and hinder their communication skills. This paper explores how healthcare assistants support a resident during her intimate dressing routines, in ways that align with a care-centered approach. In an exploratory way, we analyze the resources healthcare assistants employ to engage the resident in the activity of putting on her bra, based on three video-recorded sequences involving one resident. Using multimodal interaction analysis, the paper highlights the verbal and non-verbal resources healthcare professionals mobilize, including their use of objects, bodies, and spatial arrangements. Additionally, it underscores the role of small talk in fostering shared understanding and facilitating the collaborative accomplishment of the activity.

[fr] Plus des deux tiers des personnes résidant dans des établissements médico-sociaux en Suisse vivent avec des troubles neurocognitifs. Les symptômes associés à ce diagnostic renforcent leur dépendance dans les activités de la vie quotidienne et interfèrent dans la communication avec autrui. Cet article se focalise sur les ressources utilisées par des assistantes en soins communautaires lors de l'habillage intime pour permettre à la personne résidente de participer au mieux à cette activité, dans une optique de care. De manière exploratoire, il analyse l'activité de mise du soutien-gorge sur la base de trois séquences filmées. Dans une approche interactionniste et à l'aide des outils de l'analyse conversationnelle multimodale, l'article met en lumière les ressources verbales et non verbales que les assistantes de santé utilisent, la mobilisation qu'elles font des objets, des corps et de l'espace, ainsi que l'importance du bavardage, dans l'optique d'arriver à une compréhension partagée de la situation et de permettre un accomplissement conjoint de l'activité.
[en] The experience of travelling in Italy during the 18th century transformed the place of scholarship. The long stays in cabinets and libraries reveal its importance at the beginning of the century, at the time of Mabillon, Montfaucon or Misson. The imperative need to consult books and manuscripts then gave way to a valorisation of knowledge built through contact with real spaces. Montesquieu and de Brosses launched the debate: by devaluing certain excesses of erudition, they contributed to the evolution of the figure of the man of letters as much as the meaning of travel in Italy. The antiquarians, archaeologists, botanists, mineralogists and geographers of the second half of the century tended to put scholarship at the service of a new science of places. This was enriched by the creation of scholarly networks which, thanks to correspondence, maintained friendships in which erudition still accompanied the process of knowledge, but increasingly directed it towards understanding the world around them.

[fr] L'expérience du voyage en Italie au cours du xviiie siècle a vu se transformer la place de l'érudition. Les longues stations dans les cabinets et bibliothèques révèlent son importance au début du siècle, au temps de Mabillon, Montfaucon ou Misson. Le besoin impérieux de consulter livres et manuscrits fait ensuite place à une valorisation des savoirs construits dans le contact avec des espaces réels. Montesquieu ou de Brosses lancent le débat : en dévalorisant certains excès de l'érudition, ils contribuent à faire évoluer la figure de l'homme de lettres autant que le sens du voyage en Italie. Les antiquaires, archéologues, botanistes, minéralogistes ou géographes de la seconde moitié du siècle tendent à mettre l'érudition au service d'une nouvelle science des lieux. Celle-ci s'enrichit de la constitution de réseaux savants qui, grâce aux correspondances, entretiennent des amitiés où l'érudition accompagne encore le processus de connaissance, mais en l'orientant de plus en plus vers la compréhension du monde qui les entoure.
[en] What may be the expected effects of European integration on Portuguese regions, referring to the role of Community funding in public sub-national activity? The inclusion of Portuguese local and regional entities within the European context opens up new opportunities in a new administrative environment. This should influence the socio-political practices under which they usually operate. Significant consequences are also to be expected in the way they act, especially bearing in mind that Portugal is one of the countries that has benefited most from European regional policy. To what extent this has led to a modernization of the Portuguese political system, considering specifically the principles of transparency, subsidiarity and participation which are promoted by European discourse ? These should lead to an enhanced role of territorial forces in the decision-making processes.

[fr] Quels impacts peut-on attendre de la construction européenne dans les régions portugaises, notamment en ce qui concerne le rôle des fonds communautaires dans l'activité politique subnationale ? L'insertion d'acteurs territoriaux portugais dans le contexte européen les met en contact avec de nouvelles opportunités et référentiels de gouvernance, qui ont des répercussions dans leurs pratiques sociopolitiques habituelles. On peut donc s'attendre à des effets non négligeables dans leur manière d'agir, surtout si l'on tient compte du fait que le Portugal est un des pays européens les plus fortement marqués par la politique régionale communautaire. Dans quelle mesure cette circonstance mène-t-elle le système politique portugais à se moderniser, selon les règles de transparence, subsidiarité et participation promues par les normes européennes, notamment en ce qui concerne le respect du rôle des forces territoriales dans les processus de décision ?
[en] Derrida and Foucault provide key starting points to understanding archives. They see archives as hegemonic, characterizing ways of thought, modes of colonization, and the control of citizens. However, they also make clear that archives can be read subversively. With patience, counter-readings allow the excavation of the voices (sometimes names) of subaltern and otherwise suppressed others from the archive. By reading along and across the archival grain, researchers can follow the development of ideas and processes across historical periods. Archives can be seen as orphanages, containing surrogates of performances. Archives (paper and digital) also provide access to the results of anthropological research in ways mandated by ethics codes, but these are subject to controversy. What sorts of consent and what sorts of anonymization should be provided? Archives run by the groups traditionally studied by anthropologists provide models of radical archives that are very different from those conceived of by traditional archivists.

[fr] Derrida et Foucault ont fourni des clefs pour comprendre les archives. Ils voient les archives comme hégémoniques, caractéristiques des façons de penser, des modes de colonisation et de contrôle des citoyens. Cependant ils montrent aussi clairement que les archives peuvent être lues de façon subversive. Avec de la patience, une contre-lecture permet la mise au jour des voix (quelque fois des noms) des subalternes et autres exclus des archives. En lisant le long et contre le grain, les chercheurs peuvent suivre le développement des idées et leurs évolutions au travers des périodes historiques. Les archives peuvent être vues comme orphelines, contenant des substituts de performances. Les archives (papier et digitales) permettent aussi l'accès aux résultats des recherches anthropologiques selon les prescriptions des codes éthiques, mais la mise au point de ces codes peut être sujet à controverse. Quelles sortes de consentement et quelles sortes d'anonymisation peuvent être proposées ? Les archives gérées par les groupes traditionnellement étudiés par les anthropologues produisent un modèle d'archives radicales qui sont très différentes des archives conçues par les archivistes traditionnels.
[en] In the IUFMs (school training colleges) Inexperienced elementary school teachers feel structural tensions from their professional training that seems to partly carry on a state of subjection to the school system which they want to get out of as quick as possible to "pass through the looking glass" and start a professional career. For them It often means entering the grown-up world as well. Lots of them seem not sure about getting involved in some new aspects of their training, set up around the reflexive teacher paradigm: They are either inclined to emphasize other aspects of the job because of their own school/­college experience, or reluctant to publicly expose their problems, fearing that society or the institution might use this confession against them and ­instead of helping them, it might make them more ­vulnerable.

[fr] Les professeurs des écoles novices éprouvent en IUFM les tensions structurelles d'une formation professionnelle, qui leur paraît pour partie perpétuer un état de sujétion dans l'institution scolaire auquel ils veulent échapper au plus vite pour passer de l'" autre côté du miroir ", et accéder à une vie professionnelle qui est aussi souvent l'entrée dans le monde adulte. Beaucoup paraissent hésitants à s'impliquer dans certains dispositifs récents de cette formation, organisés autour du paradigme du " praticien réflexif " : soit qu'ils soient portés, par leur histoire scolaire/universitaire propre, à valoriser d'autres dimensions du métier, soit qu'ils rechignent à exposer publiquement leurs difficultés, dans la crainte des usages institutionnels et sociaux de cet aveu, ou le pressentiment qu'il puisse accroître leur vulnérabilité plutôt que la réduire.
[en] The European area is complicated because states lack the same degree of territorial integration. Thus, the European Union does not correspond to the Schengen area or monetary union called eurozone. European borders are not the same quality. Notwithstanding this diversity, the majority of states have signed and rattifié the Madrid Convention of 1981 for new cross-border cooperation. The Interreg, Objective number 3 from 1st Jan 2007 to allow project leaders to receive a financial contribution from the European Union. From the study of Interreg records, especially for dyads Franco-British and Franco-Belgian, we seek to define the spatial effects of cross-border institutions. Phase 1 to Phase 3 program Interreg cross-border networks products have evolved. The project leaders are increasingly structured. The productions are real space, but locally, the thinnest, is not the generator of space innovation over the medium term.

[fr] L'espace européen est complexe car les États n'ont pas toujours les mêmes degrés d'intégration territoriale. Ainsi, l'Union européenne ne correspond pas à l'espace Schengen ou encore à l'Union monétaire dite zone euro. Les frontières européennes n'ont donc pas la même qualité. Nonobstant cette diversité, la majorité des États a signé et ratifié la Convention de Madrid de 1981 en faveur de nouvelles coopérations transfrontalières. Les programmes Interreg, l'Objectif n° 3 depuis le 1er janvier 2007, permettent aux porteurs de projets de recevoir une participation financière de l'Union européenne. À partir de l'étude de dossiers Interreg, notamment pour les dyades franco-britannique et franco-belge, nous cherchons à définir les effets spatiaux de la coopération transfrontalière institutionnelle. De la phase 1 à la phase 3 du programme Interreg, les réseaux transfrontaliers produits ont évolué. Les porteurs de projets sont de plus en plus structurés. Les productions spatiales sont réelles, mais l'échelle locale, la plus fine, n'est pas la plus génératrice d'innovation spatiale sur le moyen terme.
[en] This article gives an account of the Oasis project in Chenôve (21), an experiment in the design of a public space which was the object of a totally participative approach. The methodology and some of the significant stages in the design process are related to highlight the mechanisms of ideation and collective decision-making which were adopted. Key stages in the project involved a mediation process and the use of participative tools (or "intermediary objects") which led to minor revelations for the public, the contractor and the contracting authority.

[fr] Cet article relate une expérience de conception d'espace public ayant fait l'objet d'une démarche participative complète de coconstruction : le projet Oasis à Chenôve (21). Est exposée la méthodologie définie pour mener à bien ce processus. Quelques moments significatifs dans la démarche de conception sont racontés afin de mettre en évidence des mécanismes d'idéation et de prise de décision collective. Les moments de bascule du projet : quand les temps de médiation et la manipulation des outils de participation (ou " objets intermédiaires ") conduisent à des petites révélations pour le public, le maître d'œuvre ou le maître d'ouvrage.
[en] Like the other urban actors, and for many reasons (improvement of the image, a condition of survival and sustainability, profitability, etc.), the Contractor is concerned by the consequences of the urbanization of cities (socio-economic consequences, functional, symbolic, environmental, etc.). Its commitment to the enhancement of its territory, particularly if he is qualified of "sensitive", is multiple, complex, sometimes contradictory, and cannot not take into account the local specificity of the said territory. The purpose of this Article therefore aims to question the "how" of the commitment of three types of construction companies in the valorisation of their urban territories.

[fr] À l'instar des autres acteurs urbains, et pour de nombreuses raisons (amélioration de l'image, conditions de survie et de pérennité, rentabilité, etc.), l'entrepreneur en BTP est concerné par les conséquences de l'urbanisation des villes (conséquences socioéconomiques, fonctionnelles, symboliques, environnementales, etc.). Son engagement envers la valorisation de son territoire, notamment s'il est qualifié de " sensible ", est multiple, complexe, parfois contradictoire et ne peut pas ne pas prendre en compte la spécificité locale dudit territoire. L'objet de cet article vise donc à questionner le " comment " de l'engagement de trois types d'entreprises de BTP dans la mise en forme et en sens de leurs territoires urbains.
[en] This paper deals with the way in which Gerald Vizenor has translated his own postmodern theory of the Postindian into dramatic format. Technically and theatrically speaking, there is always that postcolonial level on which Native American and Canadian First Nations actors are either playing with, or are playing against, preconceived cinematic and theatrical images of the stage and screen "Indian". Vizenor's two dramatic texts—the screenplay to Harold of Orange (1983) and the play Ishi and the Wood Ducks (1995)—ironise this legacy in a series of trickster comedy images (Harold) and an academic word play (Ishi).

[fr] Cet article examine comment Vizenor a donné forme dramatique à sa théorie postmoderne du " Postindian ". On constate toujours chez le comédien amérindien ou des Peuples premiers du Canada un jeu avec ou contre les clichés de l'" Indien " à la scène ou à l'écran. Dans ses deux textes dramatiques, le scénario de Harold of Orange (1983) et la pièce Ishi and the Wood Ducks (1995), Vizenor à son tour ironise dans une série de scènes où se déploie le comique du décepteur (dans Harold) ou de jeux intellectuels sur la langue (dans Ishi).