[en] This dissertation aims to explore a selection of novels by today's most renowned Romanian female writers: Cruciada copiilor, 2005 (La cruzada de los niños, 2010, [The children's crusade]), by Florina Ilis, Lizoanca la 11 ani, 2009, (Eliza a los once años, 2014, [Lizoanca at age 11], Hai să furăm pepeni, 2010 [Let's steal melons], by Nora Iuga and Kinderland, 2012, by Liliana Corobca. These authors have created, from their perspectives as women, literary universes that correspond to their own values, and they portray post-Communist Romanian daily life in unprecedented and particular ways. Through their writings, they describe the rulings and mentalities set out during the totalitarian regime that Romania experienced. The perspectives put forward by these Romanian writers help to problematize stereotypes regarding women's lives, related to dependence, care and affiliation, or taboo subjects, such as sexuality, fantasies, desires, especially during childhood, an important stage for someone's development. This approach opens new fields of interpretation, for the novels here analyzed bring into focus new reflections on childhood and help to deconstruct those topics in which girls are perceived as angelical, tender and invisible beings, or those in which they are constructed as perpetually passive or as victims. The thesis is structured in two parts: the first one proposes a theorization and an analysis of vulnerability during childhood, and the second one analyses the violence whose traces remain in the formation of the subject. The first one is dedicated to a rethinking of the concept of vulnerability (Butler 2004) in relation to the habitus (Bordieu 1990) and to the construction of childhood, a stage in which girls understand their place in the world according to their gender stereotype. The second one aims to analyze the concept of violence, from both a theoretical and a fictional point of view, in order to highlight the fact that girls are always under domination and that they fulfil the requirements that their vulnerable status give them (Cavarero 2009).

[es] Esta tesis se propone abordar una selección de novelas de las escritoras rumanas más reconocidas: Cruciada copiilor, 2005 (La cruzada de los niños, 2010), de Florina Ilis, Lizoanca la 11 ani, 2009, (Eliza a los once años, 2014), Hai să furăm pepeni 2010 [Vamos a robar melones], de Nora Iuga y Kinderland 2013, de Liliana Corobca, autoras de universos que corresponden a sus propios valores, desde su perspectiva como mujeres, y retratan de una manera inédita y particular aspectos de la cotidianeidad rumana poscomunista con matices que pueden explicarse a partir de la persistencia de las disposiciones y mentalidades construidas durante la época del régimen totalitarista. Las perspectivas que, desde la ficción, proponen las autoras rumanas, ayudan a problematizar estereotipos relacionados con la vida de las mujeres relacionados con la dependencia, los cuidados y la afiliación o temas tabú, como la sexualidad, las fantasías o el deseo, en especial en la infancia, un período importante en el desarrollo de las personas. A partir del análisis de estas novelas, esta tesis pretende ofrecer una reflexión en torno a la vulnerabilidad y la violencia en la infancia en femenino poniendo de relieve la complejidad conceptual inherente a tales situaciones bajo el período poscomunista, y también tratar las diferentes aportaciones teóricas para su conceptualización y análisis. Esta tesis se estructura en dos bloques: el primero tiene un enfoque basado en la teorización y el análisis de la vulnerabilidad en la infancia y el segundo analiza la violencia, cuyas huellas permanecen a lo largo de la formación del sujeto. El primer bloque se centra en el concepto de vulnerabilidad (Butler 2004) en relación con el habitus (Bourdieu 1990) y la construcción de la infancia, etapa en la cual las niñas ocupan su lugar conforme a un estereotipo de género. El segundo, se propone abordar el concepto de violencia, tanto a nivel teórico como a nivel de lectura de las novelas, para poner en evidencia que las niñas están siempre bajo el dominio del otro y cumplen con los requisitos que les otorga su condición de vulnerables (Cavarero 2009)