BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this final degree project is to develop a web platform dedicated to the tracking and management of promotional items of South Korean pop groups, or K-pop, collections. Thereby also encouraging interaction between the community. The result of this is My-Kbinder, application that allows, among other things, to manage the user's different collections by means of lists, and will encourage communication within the community by using a messaging system. In the development of the application, a web server has been used with a REST service for the exchange of data between client and server, through requests to the APIs, a relational DBMS for the storage of information and a web client to manage and visualize the information. The work has been carried out following an iterative and incremental software development methodology.

[es] El objetivo de este trabajo de fin de grado es desarrollar una plataforma web dedicada al seguimiento y gestión de colecciones de artículos promocionales de grupos de pop surcoreano, o K-pop, fomentando con ello también la interacción entre la comunidad. Fruto de ello es My-Kbinder, una aplicación que permite gestionar las diferentes colecciones de un usuario mediante listas, y fomenta la comunicación dentro de la comunidad mediante un sistema de mensajería. En el desarrollo de la aplicación se ha empleado un servidor web con un servicio REST para el intercambio de datos entre cliente y servidor, mediante peticiones a las API, un SGBD relacional para el almacenamiento de la información y un cliente web para gestionar y visualizar la información. El trabajo se ha realizado siguiendo una metodología iterativa e incremental de desarrollo software.
[en] The exceptional situation caused by the corona virus SARS-CoV-2 during the academic course 2021/2022 required rethinking of teaching practices and the need to adapt to online teaching, amongst other measures. The aims of this research are to identify the pedagogical practices and digital competencies of Music Education teachers who worked in primary schools in two different regions (Galicia-Spain and Goiás-Brazil) related to the use of the information and communication technologies and to determine the changes in their degree of competence pre- and post- confinement. In this quantitative study of a descriptive nature 183 teachers took part, who answered an online questionnaire. The results indicate that the contextual factors influence teaching practices and that, despite the increased use of ICT during confinement, there is no significant evidence of a greater willingness to use ICT nowadays. However, ICT is used both for the preparation of classes as well as in different activities during teaching, although teachers perceive shortcomings in their initial education. Continuous training must be promoted in those areas perceived by in-service teachers as lacking of preparation (such as, use of robotics in Music Education, recording programs, music charts, etc.).

[es] La situación excepcional ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 en el curso académico 2020/2021 exigió el replanteamiento de la labor docente y la necesidad de la adaptación a una enseñanza online, entre otras medidas. Los objetivos de esta investigación son identificar las prácticas pedagógicas y la competencia digital de los maestros de educación musical que desenvolvieron su labor docente en la escuela primaria en dos regiones diferentes (Galicia-España y Goiás-Brasil) relativas al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, y determinar los cambios en su grado de competencia pre- y post-confinamiento. En este estudio cuantitativo de tipo descriptivo participaron 183 docentes en activo que respondieron a un cuestionario online. Los resultados indican que los factores contextuales inciden en las prácticas docentes y que, a pesar del mayor uso de las TIC durante el confinamiento, no hay evidencia significativa de una mayor disposición a utilizarlas en la normalidad nueva, si bien se puede apreciar una leve modificación en cuanto a la valoración que realizan los diferentes participantes en este estudio relativos a los conocimientos que poseen sobre las TIC para realizar diferentes tareas. Las TIC son utilizadas tanto para la preparación de las clases como en diferentes actividades en la docencia, aunque el profesorado percibe carencias en su formación inicial. Debe potenciarse el acceso a la formación continua del profesorado en activo en las áreas que perciben que tienen carencias (por ejemplo, uso de robótica enfocada a la música, programas de grabación, elaboración de musicogramas, etc.).
[en] Background/ Aim: In cases of complex regional pain syndrome where conservative treatment is unsuccessful in controlling neuropathic foot pain spinal cord stimulation may be considered. To our knowledge there have been no such cases reported in the foot & ankle literature. The aim of the study was to establish useful information that may supplement our understanding of this complex multifactorial problem and help to inform future management of similar cases. Materials and method: A case series study was undertaken to investigate the use of spinal cord stimulation in the management of neuropathic foot pain using five cases with complex regional pain syndrome (type I). Results: Reduced pain following spinal cord stimulation was reported. The interval between diagnosis and commencement of spinal cord stimulation was variable between cases and maybe responsible for differing levels and timing of pain relief experienced. Conclusion: Careful preoperative diagnosis, robust patient selection and close postoperative monitoring are vital for a successful outcome. The small sample size and potential for bias, limit the generalizability to a larger population. A larger study is therefore indicated to expand upon preliminary findings.

[es] Objetivos: En los casos de síndrome de dolor regional complejo en el que el tratamiento conservador no tiene éxito en el control del dolor en el pie neuropático la estimulación de la médula espinal puede ser considerado. Para nuestro conocimiento no ha habido tales casos reportados en la literatura vinculada a los pies y los tobillos. El objetivo del estudio fue establecer información útil que puede complementar nuestra comprensión de este complejo problema multifactorial y ayudar a informar a la futura gestión de casos similares.Material y métodos: Un observacional piloto estudio de series de casos se realizó para investigar el uso de estimulación de la médula espinal en el tratamiento del dolor neuropático pies usando cinco casos con síndrome de dolor regional complejo (tipo I).Resultados: Se informó de una reducción del dolor después de la estimulación de la médula espinal. El intervalo entre el diagnóstico y el inicio de la estimulación de la médula espinal fue variable entre los casos y tal vez responsable de los diferentes niveles y tiempos de alivio del dolor experimentado.Conclusión: El Diagnóstico preoperatorio cuidadoso, la selección de pacientes y el seguimiento postoperatorio son vitales para un resultado exitoso. El tamaño pequeño de la muestra y la posibilidad de sesgo, limitan la posibilidad de generalizar a una población mayor. Por tanto, un estudio más amplio está indicado para expandir los hallazgos preliminares.
[en] Academic expectations are recognized as an important variable for students' adjustment and academic success. This importance is higher for first year students, because they often present initial expectations that may not be met. Aiming at identifying these initial expectations, this study presents and analyses the profile of first year students' academic expectations. The sample included 719 students attending different undergraduate programs at University of Vigo - Campus of Ourense, and at University of Minho. Participants completed the Academic Perceptions Questionnaire (APQ). Analyses were based on students' nationality and study domain (scientific, juridical-social, technological). Results show that Portuguese students present higher expectations, in general, which shows they attribute a higher value to their access to University. On the other hand, and regarding the seven dimensions of assessed expectations, we can see that this difference in average scores is not structural, because there is a similar pattern of higher and lower expectations, for both countries. The most valued expectations are, in first place, expectations of having an education that will lead to a good job or career, and in second place, expectations of having opportunities of personal and social development in University.

[es] Las expectativas académicas de los estudiantes son hoy reconocidas como una variable importante en la explicación de su adaptación y éxito académico. Esa importancia es mayor en los alumnos del primer año, ya que, frecuentemente presentan expectativas iniciales muy elevadas que no siempre llegan a concretarse. Con la pretensión de conocer cuáles son esas expectativas iniciales, el trabajo que se presenta analiza el perfil de las mismas en estudiantes de Enseñanza Superior (ES) de primer año. La muestra está compuesta por 719 estudiantes de diversas titulaciones académicas de las Universidades de Vigo-Campus de Ourense y Minho. A los participantes se les aplicó el Cuestionario de Percepciones Académicas (CPA). Los resultados han sido analizados tomando la nacionalidad y el ámbito de estudio (científico, jurídico-social, tecnológico). Los resultados muestran que los estudiantes portugueses tienden a presentar expectativas más elevadas en general, traduciéndose en una valoración superior de su entrada en la Universidad. A su vez, considerando las siete dimensiones de expectativas evaluadas, se comprueba un perfil similar para ambos países en relación a las expectativas más o menos valoradas. Se destacan las expectativas de obtener una formación que permita acceder a un buen empleo o carrera, en primer lugar, y las expectativas de tener en la Universidad oportunidades de desarrollo personal y social, en segundo lugar, como las más valoradas por los estudiantes.
[en] This paper studies the images in children's toy catalogs, observing the differences in the representation of boys and girls according to the product. The sample includes 2,223 images corresponding to the periods of Christmas in 2012 and 2015. The dissemination of stereotypes is still in force. However, in some categories of toys considered classically as masculine or feminine, interesting changes are observed which show that their representation is no longer so exclusive. There is also an important increase of mixed images, in which girls and boys share activities. In this sense, the most obvious variation is in the category of household chores. However, it should be noted that this type of message should go beyond the exhibition of mixed images.

[es] Este trabajo estudia las imágenes en catálogos de juguetes infantiles, observando las diferencias de representación de niñas y niños en función del producto. La muestra es de 2.223 imágenes relativas a los períodos navideños de 2012 y 2015. La transmisión de estereotipos sigue vigente. Sin embargo, en algunas categorías de juguetes considerados clásicamente como masculinos o femeninos, se aprecian cambios interesantes, de forma que su representación no es tan exclusiva. Se observa, además, un importante incremento de imágenes mixtas, en las que niñas y niños comparten actividades. En este sentido, la variación más llamativa se da en la categoría de tareas domésticas. Así y todo, se hace hincapié en que este tipo de mensajes ha de ir más allá de la exposición de imágenes mixtas.
[en] In this TFG there was carried out the synthesis and chatacterization of Fe3O4 (magnetite) nanoparticles with modified shapes. For that purpose there were carried out different synthetic methods based on thermal decomposition of an organic precursor (iron (III) acetylacetonate) in non-aqueous sovents. In these synthesis surfactants were used to modify the shape and growth of the nanoparticles. The characterization of the samples was made using Transmission Electron Microscopy (TEM), Powder X-Ray Diffraction (XRD), Infrared Spectroscopy (IR), and Dynamic Light Scattering (DLS).

[es] En este trabajo de fin de grado se llevó a cabo la síntesis y caracterización de nanopartículas de Fe3O4 (magnetita) con morfología modificadada. Para ello se llevaron a cabo diferentes métodos de síntesis por descomposición térmica de un precursor orgánico (acetilacetonato de hierro (III)) en disolventes no acuosos. En estas síntesis se han hecho uso de agentes surfactantes para modificar la morfología y crecimiento de las nanopartículas. La caracterización de las muestras se llevó a cabo mediante microscopía electrónica de transmisión (MET), difracción de rayos X en polvo (DRX), espectroscopía infrarroja (IR), y dispersión de luz dinámica (DLS).
[en] In this paper, Metaplan is presented as a qualitative research tool with great potential in Critical Qualitative Health Research. As an example, Metaplan is describedin a recent investigation with immigrant women experiencing situations of vulnerability in Spain. The study's theoretical and methodological framework that justifies its utilization is also approached. Metaplan application is analyzed in reference to dialogical action, showing how this technique can be catalytic, enablingcognitive justice. Finally, Metaplan allows co-constructionof rich and contextual information illustrating specific examples of how micro, meso and macro aspects of health and well-beingare interrelated, coherently with the critical understanding of health proposed by the World Health Organization.

[es] En esta comunicación se presenta el Metaplan como herramienta de investigación cualitativa con gran potencial en la Investigación Cualitativa Crítica en Ciencias de la Salud. Para ello se describe su empleo en una reciente investigacióncon mujeres inmigrantes en situación de vulnerabilidad en España, así como la armazón teórica y metodológica que justifica su uso.Se analiza su uso en referencia al concepto acción dialógica señalando cómo esta técnica puede ser catalizadora de esta aproximación, contribuyendo a la construcción de la justicia cognitiva. Finalmente se concluye que el Metaplan permite la producción de información rica y contextual ilustrando de forma concreta aspectos micro, meso y macro de la salud y el bienestar, coherentemente con el entendimiento crítico de la salud propuesto por la Organización Mundial de la Salud.
[en] The Multipurpose Pavilion, also known as Cultural Center, in Viana do Castelo, work of the Portuguese architect Eduardo Souto de Moura on the banks of the Lima River in this city, is one of the most striking works of architecture, from the visual point of view, in the peninsula. The location of its main facilities abroad, showing them openly and using them as a generator of the project's characteristic image, leaves no one indifferent from the first moment. This work will try to analyze this project, focusing on its systems and how they relate to the other elements of the project. Starting from the historical context of the city and the factors that may have an influence on this project decision to, next, analyze how these facilities are developed inside the building and how they are integrated into this architecture.

[es] El Centro Cultural, también conocido como Pabellón Multiusos, de Viana do Castelo, obra del arquitecto portugués Eduardo Souto de Moura en la ribera del río Lima de esta ciudad, es una de las obras de arquitectura más llamativas, desde el punto visual, de la península. La ubicación de sus principales instalaciones en el exterior, mostrándolas abiertamente y utilizándolas como elemento generador de la imagen característica del proyecto, no deja indiferente a nadie desde el primer momento. En este trabajo se tratará de analizar esta obra centrándose en sus instalaciones y como estas se relacionan con los restantes elementos del proyecto. Partiendo del contexto histórico de la ciudad y los factores que puedan tener influencia en esta decisión de proyecto para, a continuación, analizar como se desarrollan estas instalaciones en el interior de la edificación y como se integran en esta arquitectura.
[en] In this work the books catalogue from the auction that the Dutch bookseller Adriaen Moetjens held in 1732 in The Hague so the selection of the rare books that performs on the same Martin Sarmiento are analysed. The Benedictine's selection shows the use of catalogues as a training tool, both his prior knowledge of the field of rare books, as well as the quasi completeness applying to Spanish rare books. It is concluded that Sarmiento had an interest that made dialogue bibliophile and history of learning in claiming the Spanish cultural heritage.

[es] Se analiza el catálogo de libros de la subasta que el librero holandés Adriaen Moetjens realizó en 1732 en La Haya y la elección de libros raros que realiza sobre el mismo Martín Sarmiento. La selección del benedictino muestra el uso de los catálogos como instrumento de formación, y al tiempo su conocimiento previo sobre el campo de los libros raros, así como el carácter cuasi exhaustivo que aplica a los libros raros españoles. Se concluye que Sarmiento tenía un interés que hacía dialogar la bibliofilia y la Historia literaria en la reivindicación de la herencia cultural española.
[en] The main aim of this essay is the application of scientific methodology, focusing on the formulation and the solving of a problem by using a linear programming model, raised from two perspectives: theoretical and empirical. In the theoretical part of this essay, apart from making a summary of the basics of linear programming, we decide to choose from the same applications, the selection of an investment portfolio. Also in the theoretical part, this issue is dealt in different ways. We select a linear model in which for the different values of parameters λ1, λ2, it poses and it resolves on the one hand, the problem of maximizing of performance and on the other hand, the minimization of the, by using some assumptions of Markowitz CAPM models. In the empirical part, we will take seven portfolios which are quoted on the continued Spanish market in a ten-year period. Once we dealt with the data of these portfolios, we can appreciate that the risk is bigger than the performance, which means that the biggest performance with the smallest risk will be found when the difference between them will be the smallest. The problems of maximizing performance and minimizing the risk will be solved with the macro "Solver" Excel and the results will be analyzed from the reports of sensitivity. Finally, we will try to improve these results by adding a restriction to obtain a more diversified portfolio and compare the two investment portfolios.

[es] El objetivo principal de este trabajo es la aplicación de una metodología científica, en concreto, la formulación y resolución de un problema mediante un modelo de programación lineal, planteado desde dos perspectivas: teórica y empírica. En la parte teórica de este trabajo, además de hacer un resumen de los fundamentos de la programación lineal, se decide escoger entre las aplicaciones de la misma, la de selección de una cartera de inversión. Este problema se aborda en la literatura de diferentes formas. Nosotros seleccionamos un modelo lineal en el que para diferentes valores de los parámetros λ1, λ2 se plantea y resuelve por un lado, el problema de maximización del rendimiento y por otro, el de minimización del riesgo, usando algunos supuestos de los modelos de Markowitz y del CAPM. En el estudio empírico tomaremos siete valores que cotizan en el mercado continuo español en un período de diez años. Una vez que se han tratado los datos correspondientes a estos valores, se observa que el riesgo es mayor que el rendimiento, lo que implica que el mayor rendimiento con el menor riesgo se encontrará cuando la diferencia de ambos sea la menor. Se resuelven los problemas de maximización del rendimiento y minimización del riesgo con la macro "Solver" de Excel y se analizan los resultados a partir de los informes de sensibilidad. Por último, intentaremos mejorar estos resultados añadiendo una restricción para obtener una cartera más diversificada y comparar ambas carteras de inversión.
[en] The foreign investment played a relevant role in the Spanish economy, especially during the period 1850- 1914. The railways were, undoubtedly, the sector in which this intervention resulted most signifi cant. The majority of the investment, and also the earliest one, came from France. The article analyzes a case study: the Compañía de los Ferrocarriles Estratégicos y Secundarios de Alicante. It is a quite singular case because it was one of the few French companies in the narrow gauge railways and the last one to be set up. The structure of the article is as follows: fi rst we will examine briefl y Alicante´s economic evolution and railway network in order to better understand this company. Next, we will analyze in detail its characteristics and performance during the decade of French management.

[es] La inversión extranjera jugó un papel relevante en la economía española, en especial durante el período 1850-1914. El sector en el que, sin duda, este rol resultó más signifi cativo fue el ferroviario. El grueso de la inversión, y también la más precoz, procedió de Francia. El artículo analiza la plasmación de dicha inversión en una empresa concreta, la Compañía de los Ferrocarriles Estratégicos y Secundarios de Alicante. Se trata de un caso singular en cuanto a que representa uno de los pocos ejemplos de participación francesa en la vía estrecha y el último en iniciarse. La estructura del trabajo es la siguiente: en primer lugar examinaremos brevemente la evolución económica y la red ferroviaria alicantinas para poder contextualizar la inserción de esta empresa. A continuación, analizaremos en detalle las características y comportamiento de la misma a lo largo de la década de gestión francesa.
[en] Objetive: determine the degree of scientific evidence and clinical skills laboratory tests in diagnosing Sever's disease. Methodology: It will be conducting a systematic review of the analysis of the level of scientific evidence of different clinical techniques and diagnostic tests that arise in different studies published in major databases. Results: after searching in different databases, 86 results were obtained, of which 25 were accepted them, finally being valid 11 items because the remaining 14 were repeated between different databases. Conclusions: although there is no consensus in the published literature and none of the evidence before us enjoy sufficient scientific evidence to establish them as a diagnostic tool of Sever's disease, the Squeeze test is the exploratory clinical test that has a greater recognition among different authors.

[es] Objetivo: conocer el grado de evidencia científica de las técnicas clínicas y pruebas complementarias en el diagnóstico de la enfermedad de Sever. Material y métodos: se procederá a la realización de una revisión sistemática con el análisis del nivel de evidencia científica de las diferentes técnicas clínicas y pruebas diagnósticas que se presenten en diferentes estudios publicados en las principales bases de datos. Resultados: tras la búsqueda en las diferentes bases de datos, se obtuvieron 86 resultados, de los cuales fueron aceptados 25 de ellos, siendo finalmente válidos 11 artículos debido a que los 14 restantes se repetían entre las distintas bases de datos. Conclusiones: aunque no existe consenso en la literatura publicada y ninguna de las pruebas que se nos presentan gozan de la suficiente evidencia científica para establecerlas como herramienta diagnóstica de la enfermedad de Sever, el Squeeze test es la prueba exploratoria clínica que tiene un mayor reconocimiento entre los diferentes autores.