BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El concepte de qualitat de les notícies s'entén com a sinònim de professionalitat. No obstant això, no apareix lligat al gènere de la informació ni a la paritat informativa. Aquesta anàlisi pretén establir la relació entre la qualitat de les notícies i el gènere de la informació, atenent als protagonistes de les notícies i a les fonts informatives. Es mesurarà la qualitat de les notícies dels mitjans en eusquera per comparar-ne el resultat de manera segregada per gèneres (tant dels protagonistes com de les fonts). D'aquesta manera, es podrà valorar quines variables resulten decisives en la relació entre la qualitat de les notícies i la paritat informativa.

[en] News quality is understood as a synonym for professionalism. However, it is not related to gender parity of such information, or information equality. This analysis aims to establish the connection between news quality and information equality, focussing on the protagonists of those news reports and on the information sources. Accordingly, news quality of the four main media in the Basque language and their web pages will be analysed, in order to assess them in terms of gender segregation (protagonists and sources). As a result, this research aims to determine which variables are decisive for news quality, concerning gender equality.
[ca] El meu projecte es una aplicació Android anomenada PACK_UAB que permet als estudiants consultar diferents pàgines de la nostra universitat, com l'expedient acadèmic i la pàgina dels laboratoris per consultar o inscriure's als grups de pràctiques. Aquestes pàgines estan parssejades perquè únicament aparegui la informació important per l'estudiant i a més estan adaptades a la pantalla del telèfon. Aquest projecte es una solució pels estudiants perquè poden fer aquestes tasques des de qualsevol lloc amb el seu telèfon Android si disposen de connexió a Internet i únicament prement un botó.

[en] My project is an Android application called PACK_UAB that allows consult the different pages of our university as the page of academic marks and the page of groups for practices. This pages are parsed only with the important information for de student and also are adapted to the screen of mobile. This project is one solution for the students because they can do this tasks anywhere with their Android telephone if they have internet and only touching a button.
[ca] Aquest estudi examina quin és el paper de les metàfores conceptuals a l'hora de reproduir i justificar certs models cognitius-i, per extensió, certes línies d'acció. Després de revisar els aspectes socioculturals i neurals de les metàfores conceptuals, es presentarà l'anàlisi empíric realitzat, il·lustrant la relació entre metàfores lingüístiques i patrons cognitius que ens determinen a l'hora d'actuar. L'estudi consisteix en una comparativa entre les principals metàfores conceptuals trobades sistemàticament a la premsa escrita en Anglès Americà i Espanyol Peninsular, en relació amb l'atac al Capitoli (gener 2021) i les protestes contra la sentència del "Procés" (octubre 2019).

[en] This paper examines the role conceptual metaphors have in reproducing and justifying certain cognitive models-and, by extension, certain courses of action. After reviewing the sociocultural and neural aspects of conceptual metaphors, this paper will present the empirical study conducted to illustrate the relationship between linguistic metaphors and cognitive patterns that ultimately determine courses of action. The analysis consists of a comparative between the main systematic conceptual metaphors found in American English and Peninsular Spanish written press regarding the Capitol riot (January 2021) and the protests against the "Procés" sentence (October 2019).
[ca] El fenomen de la conversió gramatical s'entén com un procés lingüístic emmarcat entre les disciplines de la sintaxi i la morfologia angleses. Aquest treball és un intent per demostrar que el caràcter sintàctic d'aquest fenomen pesa més que el morfològic, fent que aquest darrer no pugui ser una explicació possible del funcionament d'una conversió. Aquest estudi es presenta en un marc teòric en el qual la categoria gramatical del conjunt de paraules del lexicó anglès que poden formar part d'un procés de conversió no tenen categoria gramatical per se. Per aquest motiu, en aquest treball s'estudien les possibilitats de reconèixer la conversió gramatical com un procés sintàctic en comptes de morfològic i els efectes que això produeix en la llengua.

[en] Framed in the boundary between morphology and syntax, this paper is an attempt to prove how a 'believed-to-be' morphological process known as conversion is actually of syntactic essence. Conversion is widely understood as a morphological process that involves no visible affixation. The central position this project takes goes along with an underspecified categorical status approach in major word categories, which I intend to prove to be more likely to depend on the syntactic level than on the morphological one. For this reason the purpose of this paper is to study the possibilities of conversion to be regarded as a syntactic phenomenon rather than a morphological one and the impact that it causes in language.
[ca] Es presenta una plataforma web (http://www.creaf.uab.es/AprenEcologia/) amb 13 casos d'estudi amb l'objectiu de millorar l'aprenentatge de continguts relacionats amb l'Ecologia en diversos estudis universitaris. Els casos es poden triar des de la pàgina web a partir de la seva temàtica, tot i que estan caracteritzats segons 8 criteris didàctics i docents diferents que poden ajudar a la tria segons els objectius de cada usuari, cosa que permet afegir una valoració per part del professor que l'ha utilitzat. Qualsevol usuari pot descarregar lliurement els casos de la pàgina web i hi ha la possibilitat d'afegir-hi suggeriments o valoracions del funcionament i de generar nous casos a partir d'una plantilla. La major part d'aquests casos s'han utilitzat ja en la docència de Biologia i de Ciències Ambientals de la UAB i, tant des de la perspectiva de l'estudiant com des de la del professor, han resultat útils per a l'aprenentatge dels continguts, tant conceptuals com metodològics, de les diferents assignatures.

[en] This article presents a web-based platform (http://www.creaf.uab.es/AprenEcologia/) containing 13 case studies with the goal of improving the learning of contents related to ecology in a variety of university degree programmes. The case studies can be chosen from the website based on their subject, although they are also categorised according to eight different educational criteria that can help each user chose the right case study depending on their goals, and allowing the professors who have used them to add their assessment. The case studies can be downloaded freely from the website by any user, and there is also the option of adding suggestions or assessments of how they work, as well as the ability to generate new case studies using a template. Most of these case studies have already been used in teaching Biology and Environmental Sciences at the UAB, and from the perspective of both faculty and students, they have been useful for learning the contents, both conceptual and methodological, of the different courses.
[ca] Aquest treball vol donar resposta, des de l'Economia Social i Solidària, a la necessitat d'aproximar el model d'habitatge cooperatiu en cessió d'ús a les persones joves, les quals actualment no poden accedir-hi degut al preu inicial. Per fer-ho, es desenvolupa una proposta aplicable al model actual per tal de que s'adapti millor a les necessitats i capacitats de les persones joves.

[en] This project aims to respond, from de Social and Solidarity Economy, to the need to bring cooperative housing closer to young people, which now is inaccessible form them due to the initial price. To do so, it has been developed a proposal applicable in the current model for it to be better adapted to the necessities and capacities of young people.
[ca] El món 2.0 ha canviat la manera com ens comuniquem, com llegim i com escrivim. Davant d'una època de canvis, hem optat per creure en la dictadura de la imatge i hem alienat la paraula de tot el seu poder. Estem seguint un model comunicatiu adequat? Com podem connectar millor amb el lector digital i propulsar el periodisme a internet? Aquest Treball de Final de Grau parteix de la base següent: hem d'escriure per a ser llegits. Per això planteja un nou model d'escriptura al món 2.0 basat en les tècniques de la literatura per tal d'atraure al lector.

[en] The 2.0 world has changed the way we communicate, how we read and how we write. In this fast-changing period of time, we have chosen to believe in the supremacy of the image and we have alienated the power of the words. Are we following a proper communication model? How can we improve the connection with the reader and impulse digital journalism? This Final Degree assumes the following basis: we have to write to be read. Therefore, it presents a new model of writing in the world 2.0 based on literature techniques in order to attract the reader.
[ca] El limfoma fol·licular és un subtipus de limfoma sense cura però l'esperança de vida és llarga. De fet, és habitual fer proves d'imatge de seguiment en pacients que es troben en remissió després d'haver rebut tractament. Aquest article té com a objectiu valorar si realment aquestes proves de seguiment tenen utilitat ja que provoquen efectes perjudicials. Per fer-ho, es va comparar la supervivència lliure de malaltia entre pacients amb recaiguda asimptomàtica i simptomàtica. La conclusió és que hi ha una aparent major supervivència lliure de malaltia de pacients amb recaiguda asimptomàtica degut al perfil més indolent de les recaigudes en el grup. Tanmateix, assenyalen un disseny de l'estudi incapaç de respondre a l'objectiu principal deixant així una porta oberta a futures investigacions.

[en] Follicular lymphoma (FL) is a common subtype of indolent (generally incurable) lymphoma but patients have a long life expectancy. In fact, it is standard practice to offer routine surveillance imaging to patents in remission after therapy. The goal of this study was to assess whether routine surveillance is useful, considering its well-known side effects. We compared the survival of patients with FL in whom relapse was detected by routine surveillance computed tomography (CT) with that of those suffering a symptomatic relapse. The authors concluded that the apparent longer progression-free survival among patients with asymptomatic relapse was due to lower risk relapses in this group. However, it is important to realize that the design of this study could not aim to answer the main question, leaving an open door to further studies.
[ca] La immigració de dones d'origen senegalès i gambià a Catalunya (Espanya) és actualment una realitat. Aquesta immigració es beneficia de les mesures de reagrupament familiar instaurades per les autoritats espanyoles. Aquest estudi permet conèixer millor aquestes famílies recentment instal·lades, llurs característiques productives i reproductives. Malgrat l'enrariment del mercat de treball i les característiques del reagrupament familiar que moltes vegades els impedeixen treballar fora del domicili conjugal, aquestes dones immigrants (o esposes d'immigrants) troben altres possibilitats a Catalunya. Especialment les esposes joves accepten el desafiament de renovar-se professionalment.

[en] The immigration of senegalese and gambian women in Catalonia (Spain) is becoming now a reality. It gains the favour of regrouping families developed by spanish authorities. This present article permits to know best these new families, their reproductives and productives characteristics. In spite of the scarceness of labour's market and the regrouping of families status who forbid them to work outside of conjugal domicile, these immigrants women (or spouses) attempt otherwise their luck in Catalonia. It is specially young wifes or spouses who spring the professional challenge.
[ca] En el present treball es fa una reflexió sobre les possibilitats i límits dels centres socials de persones grans com a espais que puguin respondre a les noves demandes d'un col·lectiu cada vegada més format i conscienciat amb el seu paper en la societat, i que reclama mesures socioeducatives allunyades de les tradicionals assistencialistes i paternalistes. Posa l'accent en la importància de l'educació social per aconseguir un envelliment actiu on prevalguin la participació i el protagonisme de la gent gran en la societat en la qual viuen. Si tradicionalment els centres de persones grans han constituït un recurs essencial per propiciar espais de relació i realitzar activitats d'oci, aquesta oferta no és suficient per a la gent gran actual, i encara menys per a les noves generacions de gent gran, per la qual cosa s'advoca per intervencions socioeducatives comunitàries que puguin provocar i proporcionar un impacte significatiuen el desenvolupament social i personal de les persones grans; intervencions socioeducatives vehiculades, no pas protagonitzades, a través del treball professional d'educadors socials.

[en] This paper reflects on the opportunities and limitations of senior centers as spaces that can respond to the new demands of elderly citizens. Increasingly knowledgeable and aware of their role in society, senior citizens are calling for a move away from traditional and paternalistic welfare assistance schemes towards more socio-educational measures. The study emphasizes the importance of social education to promote active aging and the participation and involvement of older people in society. Although traditional senior centers were at one time essential in providing opportunities for relating with others and engaging in leisure activities, this is no longer sufficient for today's older people, and less so for the new elderly generations. The paper advocates the use of mediated rather than directed social and educational interventions in conjunction with professional social educators, which can have a significant impact on the social and personal development of the elderly.
[ca] L'article presenta els resultats del projecte "Causes d'abandonament en els estudis de grau de la Universitat de Saragossa", promogut per l'Institut de Ciències de l'Educació i el Vicerectorat d'Estudiants d'aquesta universitat, amb l'objectiu de conèixer l'índex d'abandonament universitari des de la implantació de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), així com les seves causes i les seves possibles estratègies de prevenció. D'aquesta manera, s'ha partit d'un enfocament empírico-descriptiu, utilitzant tècniques d'investigació quantitatives i qualitatives, concretament la revisió d'estadístiques preexistents, una enquesta realitzada per 128 alumnes que van abandonar els seus estudis de grau a la Universitat de Saragossa, i un grup de discussió comunicatiu amb coordinadors de les titulacions. Els resultats demostren que l'abandonament total no és significatiu, amb un escàs 3%, mentre que l'abandonament parcial sembla ser una pràctica més abundant, que arriba a afectar el 24% dels estudiants de grau. La multidimensionalitat causal sembla ser l'explicació del perquè els alumnes senyalen els factors extraacadèmics, com la incompatibilitat laboral, i els docents, elements acadèmics com la falta de motivació o l'existència d'un perfil inadequat d'accés a les titulacions. Les propostes de millora se centren a continuar amb les metodologies d'avaluació contínua de l'EEES, intentant compatibilitzar-les amb la no-presencialitat, una millor orientació de l'estudiant en les etapes prèvies, o el desenvolupament de pràctiques motivadores des de la Universitat, com els cursos zero, clubs d'estudiants, o el projecte mentor.

[en] This article presents the results of the project titled "Causes of Undergraduate Dropout at the University of Zaragoza" sponsored by the Institute of Education Sciences and the Vice- Rectorate of Students of this university to determine the dropout rate since the implementation of the European Higher Education Area (EHEA), as well as its causes and possible prevention strategies. An empirical descriptive approach using qualitative and quantitative research techniques has been employed, specifically the revision of existing statistics, a survey of 128 students from the University of Zaragoza who dropped out, and a communicative discussion group with coordinators of the degree programs. The results indicate that the total dropout rate, at just 3%, is not significant, while the partial dropout rate is larger, affecting 24% of undergraduate students. Causal multidimensionality shows that the students allude to extra-academic factors such as labour incompatibility, while teaching faculty point to academic causes such as lack of motivation or inappropriate academic profiles when undertaking a degree. Proposals for improvement focus on continuing with the EHEA methodologies of continuous assessment, while trying to reconcile them with non face-to-face teaching, better academic guidance of students in previous stages, or the development of motivational practices at university, such as zero courses, student clubs, or mentoring projects.
[ca] Aquest article s'emmarca dins d'una investigació etnogràfica realitzada amb persones supervivents de la psiquiatria, i es centra en la trajectòria de vida d'una de les col·laboradores en particular. L'objectiu del text és analitzar i interpretar el relat de vida d'aquesta dona, superviventa de violències familiars i sexuals. Es pretén, a més, atendre una petició explícita de la col·laboradora, que desitja que s'abordi un succés concret de la seva vida: l'ocasió en què la seva mare, amb les seves pròpies paraules, va intentar matar-la. A través d'un enfocament qualitatiu etnogràfic i del diàleg interdisciplinari entre antropologia i literatura, es propicia un enfocament humanístic que inclou, d'una banda, una revisió mitocrítica en clau feminista, així com, d'altra banda, una aproximació teòrica a les aportacions dels Mad Studies. Aquest enfocament permet revisar temes extremadament complexos com la bogeria i el filicidi, situant-los dins de narratives culturalment significatives, com el mite de Medea. Així es supera l'anàlisi clínic tradicional, es posen en valor les veus i experiències de les persones afectades, i s'exploren les vessants emocionals i socioculturals del cas.

[en] This paper is part of an ethnographic research conducted with survivors of psychiatry, and focuses on the life trajectory of one of the collaborators in particular. The aim of the text is to analyse and interpret the life story of this woman, a survivor of family and sexual violence. It is also intended to respond to an explicit request from the collaborator, who calls for a specific event in her life to be addressed: the time when her mother, in her own words, tried to kill her. Through a qualitative ethnographic approach and the interdisciplinary dialogue between anthropology and literature, a humanistic approach is encouraged, which includes, on the one hand, a feminist mythocritical review and, on the other hand, a theoretical approach to the contributions of Mad Studies. Highly complex themes such as madness and filicide can be revisited through this approach, situating them within culturally significant narratives, such as the myth of Medea. This allows for overcoming the traditional clinical analysis, and highlights the voices and experiences of the people affected, whilst exploring the emotional and sociocultural aspects of the case.
[ca] L'Equip de Desenvolupament Organitzacional (http://edo.uab.cat) de la Universitat Autònoma de Barcelona, amb la col·laboració del Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (CEJFE) i de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC), organitzen el Sisè Congrés Internacional EDO (CIEDO) sota el lema "La nova gestió del coneixement" cel·lebrat els dies 11, 12 y 13 de noviembre de 2020, amb l'objectiu d'analitzar el rol dels directius en la gestió del coneixement i el talent a les organitzacions, les xarxes socials corporatives per a la promoció de l'aprenentatge social i l'aprenentatge en acció com a eina per potenciar el desenvolupament professional.

[en] The Organizational Development Group (http://edo.uab.cat) of the Autonomous University of Barcelona, ​​​​with the collaboration of the Center for Legal Studies and Specialized Training (CEJFE) and the School of Public Administration of Catalonia (EAPC ), organise the Sixth International EDO Congress (CIEDO) under the motto "The new knowledge management" held on November 11, 12 and 13, 2020, with the aim of analyzing the role of managers in knowledge management and talent in organizations, corporate social networks for the promotion of social learning and action learning as a tool to enhance professional development.
[ca] Aquest projecte és una eina per a la gestió avançada del Comitè Tècnic d'Àrbitres de Futbol Sala de Catalunya. Creant una base de dades forta i robusta com la que ens proporciona la tecnologia ORACLE, i agafant APEX com a gestor de continguts de la base de dades, hem creat una aplicació per realitzar l'assignació d'arbitratges i altres recursos d'una manera intel·ligent i equitativa.

[en] This project is a tool for the advanced management of the Catalonia Futsal Referee Technical Committee. Designing a strong database with ORACLE technology, and having APEX as the content manager of the database, we have created a fair and intelligent application for the refereeing assignment and other resources.
[ca] L'article compara les xarxes socials dels nens i les nenes en tres barris d'Àmsterdam, la capital multicultural dels Països Baixos. L'objectiu és veure com els nens i les nenes que creixen en uns barris determinats desenvolupen amistats i construeixen la seva xarxa social i fins a quin punt poden trobar-se amb altres nens i nenes d'orígens culturals diferents. Ens centrarem en les condicions relacionades amb l'escola i el barri, tenint en compte que les xarxes socials (creuades) no són donades de forma natural, sinó construïdes sobre unes condicions espacials i socials determinades. Pel que fa a les condicions socials i físiques, s'han escollit tres barris diferents: Tuindorp Nieuwendam, Indische Buurt i Museumkwartier, i s'han distingit dues dimensions socials: la composició de classe i d'ètnia. Queda clar que la infància canvia a través de l'espai i que es donen més les amistats homogènies entre nens i nenes que les relacions socials que travessen l'edat, la classe i l'ètnia.

[en] In this paper we compare the social networks of children growing up in three different neighbourhoods in contemporary Amsterdam, the multicultural capital of the Netherlands. Central question is how children growing up in specific neighbourhoods develop friendships and build on their social network and to what extent they are able to meet children with a different social background. We focus on conditions related to school and neighbourhood, taking into account that (crossed) social networks are not naturally given, but are constructed under certain spatial and social conditions. Three neighbourhoods are selected that differ in social and physical conditions for growing up: Tuindorp Nieuwendam, Indische Buurt i Museumkwartier. We distinguished two social dimensions: class and ethnic composition. It becomes clear that childhood varies across space and that homogeneous friendships are more at stake in children's lives than social relationships that cross age, class and ethnicity.