BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article approaches some measures that Rafael Correa's Government has undertaken since its coming to power in January 2007, after winning the election in a runoff by a margin of 56,67% valid votes. These measures returned the institutionalization to Ecuador, through implementation of social policies for vulnerable people, traditionally excluded from those. It has been the principal tool whereby the Ecuadorans recognize themselves as a nation. The government of "Revolución Ciudadana" has recovered the dignity of people and opened the possibility of starting ideological and economic disputes in the international arena, thus challenging the hegemonic powers installed in the region, such as the North American power that had instituted a military base on Manta or the multinational Chevron- Texaco that exploited rainforest as it pleased. For a long time these situations were happening at the same time the Ecuadorian governments delivered the management of the country to big bankers and lost the monetary sovereignty by adopting the dollar as national currency. At the end this article identifies some of the most frequent criticisms of the Ecuadorian process. Undoubtedly it should be to taken into account by the leaders of Alianza País to help strengthen the process beyond the prominent figure of Rafael Correa.

[es] Este artículo aborda algunas medidas que ha emprendido el gobierno de Rafael Correa Delgado desde su llegada al poder en el 2007, después de ganar en segunda vuelta con el 56, 67 % de los votos válidos. Dichas medidas le han devuelto la institucionalización a Ecuador, usando la implementación de políticas sociales para los tradicionalmente excluidos, como herramienta fundamental, y que han permitido al pueblo ecuatoriano recobrar la esperanza al reconocerse como una nación. El gobierno de la "Revolución Ciudadana" ha rescatado la dignidad de un pueblo y ha permitido entablar disputas ideológicas y económicas en el escenario internacional, desafiando los poderes hegemónicamente establecidos en la región como el norteamericano, que tenía apostada una base militar en Manta, o como la multinacional Chevron-Texaco, que explotó la selva amazónica a su antojo. Estas situaciones sucedían al mismo tiempo que los gobiernos ecuatorianos entregaban el manejo del país a los grandes banqueros y se perdía la soberanía monetaria, adoptando el dólar como divisa nacional. Al final se señalan algunas de las críticas más frecuentes que se hacen al proceso ecuatoriano y que, sin duda, deberían tomarse en cuenta para el fortalecimiento del proceso, más allá de la destacada figura de Rafael Correa.
[en] Throughout this article, the basis of the British and French informal empires will be compared with de basis of the Spanishcase. Using the newest existing bibliography that has researched the two referential cases, the main ideologists of the post-Napoleonic overseas expansion will be taken as example. After that, the Bourbonreformists attempts of the 18thcentury, the controlled independence projects and the confederacy projects of the first quarter of the 19thwill be approached. The common points between these authors and proposals, which showed the foundations of the forced opening of foreign markets and the indirect rule of territories, are the ones that the historiography has considered peculiar of the informal empire. Even if only in the British and French cases general works have been made, the Spanish case also results to be convenient.

[es] A lo largo de este artículo se comparan los fundamentos del imperio informal en los casos británico y francés con el caso español. Partiendo de la bibliografía más actual que ha abordado los dos casos de referencia, se toma como ejemplo a los principales ideólogos de la expansión ultramarina posterior a las guerras napoleónicas. Después, se abordan los intentos reformistas borbónicos del siglo XVIII, los proyectosde independencia controlada y los proyectos de confederaciónelaborados durante el primer cuarto del siglo XIX. Los puntos en común entre estos autores y propuestas, que expusieron los pilares de la apertura forzosa de mercados extranjeros y el control indirecto de territorios, son aquellos que la historiografía toma como propios del imperio informal. A pesar de que solamente en los casos británico y francés se hayan elaborado trabajos generales sobre el imperio informal, el caso español también parece resultar propicio.
[en] ABSTRACT: The article seeks to provide a rigorous and critical approach to the complex issue of the relationship between tourism and quality natural areas, focused on those protected under the figure of Nature Park, defined by its special suitability for tourism development according to its flexibility and multifunctionality. The study, applied to the Andalusian Sierra Morena range, addresses key issues such the necessary consideration of the territorial base of protected areas, the instruments for tourism promotion, the link between tourism and public use, and, above all, the need of defining a specific tourism strategy for parks.

[es] El artículo trata de ofrecer una aproximación rigurosa y crítica a la compleja cuestión de la relación entre turismo y áreas naturales de singular cualificación, con especial énfasis en aquellas protegidas bajo la figura de Parque Natural, teóricamente marcada por su especial idoneidad para el desarrollo turístico a tenor de su flexibilidad y polifuncionalidad. El estudio, aplicado al ámbito de la Sierra Morena andaluza, aborda aspectos claves tales como la necesaria consideración de la base territorial de las áreas protegidas, la operatividad de los instrumentos para el fomento turístico, la deseable vinculación con el uso público y, sobre todo, la necesaria definición de una estrategia turística específica para los parques.
[en] The qualitative research reported in this article investigated whether and to what extent students' intercultural competence is developed in the English language classroom at the secondary education level in Poland. In interviews teachers demonstrated their positive attitudes toward intercultural teaching and decent knowledge of the issue. However, the teachers' narratives uncovered that they assigned the interculturality the secondary role, focusing on developing linguistic and sociolinguistic competences. The collected data revealed that students in class had very few opportunities to explore foreign cultures and compare/ contrast one culture with another. There was a lack of attention to teaching that promotes critical thinking skills among learners along with activities which foster them. However, there is insufficient evidence that teachers can currently do anything more, given the context in which they work, their constraints and lack of training and support. The findings of the current study have clear implications for curriculum designers, textbook writers and institutions in charge of teacher training - EFL syllabuses, teaching materials and teacher training should focus more on developing students' intercultural and critical thinking skills.

[es] La investigación cualitativa informada en este artículo investigó si y en qué medida se desarrolla la competencia intercultural de los estudiantes en el aula de inglés en el nivel de educación secundaria en Polonia. En entrevistas, los profesores demostraron sus actitudes positivas hacia la enseñanza intercultural y un conocimiento decente del tema. Sin embargo, las narrativas de los docentes destaparon que asignaban a la interculturalidad un rol secundario, enfocándose en el desarrollo de competencias lingüísticas y sociolingüísticas. Los datos recopilados revelaron que los estudiantes en clase tenían muy pocas oportunidades de explorar culturas extranjeras y comparar / contrastar una cultura con otra. Hubo una falta de atención a la enseñanza que promueve las habilidades de pensamiento crítico entre los alumnos junto con las actividades que los fomentan. Sin embargo, No hay pruebas suficientes de que los docentes puedan hacer algo más en la actualidad, dado el contexto en el que trabajan, sus limitaciones y la falta de formación y apoyo. Los hallazgos del estudio actual tienen claras implicaciones para los diseñadores de currículos, los redactores de libros de texto y las instituciones a cargo de la formación del profesorado: los programas de estudios de inglés como lengua extranjera, los materiales didácticos y la formación del profesorado deberían centrarse más en el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico e intercultural de los estudiantes.
[en] The aim of the document is showing to the reader a vision of the hole of investigations that has been done and is being done around the visual perception and anticipation from motor behaviour. Concepts such visual search, anticipation and making-decisions are reviewed and analysed. At the same time, across the text the relationship between visual behaviour and anticipation is highlighted. The porpuse is sensitizing the reader about the importance of the visual perception and anticipation on the sports; in which is required a plan of action and the performance of a response, meanly motor, under situations of lack of time.

[es] El documento tiene como finalidad ofrecer al lector una visión del conjunto de investigaciones que se han venido y se vienen realizando en torno a la percepción visual y la anticipación desde el área del Comportamiento Motor. Se revisan y analizan conceptos tales como estrategias de búsqueda visual, anticipación y toma decisiones en el deporte. De forma paralela, se argumenta en la relación entre el comportamiento visual y la anticipación en el deporte. La intención es sensibilizar al lector de la importancia que tiene la percepción visual y la anticipación en aquellos deportes en los que se exige la elaboración de un plan de actuación y la ejecución de una respuesta, preferentemente motriz, en situación de déficit de tiempo
[en] ABSTRACT: The worldwide population aging trend represents an important opportunity for the tourism sector if it were prepared to receive older tourists who, due to their age, are more prone to suffer impairments. Government intervention aimed at removing those barriers that prevent or limit an adequate enjoyment of tourist attractions is needed, because barriers discourage elderly's engagement in touristic activities. As these consumers have specific needs related to accessibility, as long as barriers persist, market demand will be lower. This paper acknowledges the importance of tourism for elderly's Quality of Life (QoL) when impairment occurs and proposes a theoretical model that highlights the importance of reducing barriers for senior tourism. According to the results, implementing public policies to promote accessible tourism would generate a positive effect, both for the elderly's QoL and for the tourism sector.JEL Classification: J14, J18, Z38.

[es] La tendencia mundial al envejecimiento de la población representa una importante oportunidad para el sector turístico si estuviera preparado para recibir a los turistas adultos mayores que, debido a la edad, son más propensos a padecer alguna discapacidad. Para ello, se necesita la intervención del gobierno para eliminar las barreras que impiden o limitan el adecuado disfrute de las atracciones turísticas, porque estos obstáculos desalientan la participación de las personas mayores en las actividades turíst icas. Mientras las barreras persistan, debido a que estos consumidores tienen necesidades específicas relacionadas con la accesibilidad, la demanda de mercado será menor. En este trabajo se reconoce la importancia del turismo para la Calidad de Vida de las personas adultas mayores (PAM) si tienen alguna discapacidad y propone un modelo teórico donde se valora la importancia de reducir las barreras para el turismo senior. De acuerdo con los resultados, la implementación de políticas públicas para promover el turismo accesible generaría un efecto positivo tanto para la CdV de las PAM, como para el sector turístico. Clasificación JEL: J14, J18, Z38
[en] This paper studies the institutional repositories of Spanish public universities in order to know their current state of the art. It also measures the role that these information systems play in their institutions by applying a set of parameters related with technical issues , institutional policies and the degree of their implementation (number of documents , statistics of use and volume of downloaded documents). In the development of this work we have analysed 49 universities. The data were obtained mainly from the website of the digital repository. The results largely confirm those reported by other authors especially with the type of managed document refers (doctoral theses and articles). From this updated view of the state of the art, some improvement measures and future recommendations are proposed . The main conclusion of this study is that the role of the repositories as guarantors of open access as a new form of scientific communication is reaffirmed.

[es] Este trabajo estudia los repositorios institucionales de las universidades públicas españolas para conocer su situación actual. Además, mide el papel que estos sistemas de información desempeñan en su institución mediante la aplicación de un conjunto de parámetros relacionados con las cuestiones técnicas, políticas institucionales y grado de implantación (número de documentos, estadísticas de uso y número de documentos descargados). Se han revisado 49 repositorios de universidades españolas. Los datos se han obtenido principalmente a partir de la página web de inicio del repositorio digital. Los resultados obtenidos confirman en gran medida los aportados por otros autores especialmente en lo que al tipo de documento gestionado se refiere (tesis doctorales y artículos científicos). A partir de esta visión actualizada se proponen algunas medidas de mejora y recomendaciones futuras. La conclusión principal del trabajo es que se reafirma el papel de los repositorios como garantes del acceso abierto y como nuevo camino para la comunicación científica.
[en] The implementation of strategies associated with digital and socio-environmental management in distance education promote sustainability in smart cities; the use of virtual platforms in basic education being relevant. As a result of the COVID-19 pandemic, the incursion of educational platforms was a requirement; however, not all the institutions had the necessary resources and infrastructure for connectivity, such as the secondary schools established on the margins of the municipality of Acapulco, Guerrero, Mexico. The study was carried out at two different moments contemplating documentary, applied and longitudinal research to know and verify the factors and digital practices associated with online education, a total of 410 participants (teachers and students) collaborated. A support system for b-learning management was also presented, promoting educational platforms, dabbling in socio-environmental management activities as a comprehensive alternative for teaching-learning and promoting sustainability. The results of the study deterthat the lack of resources, infrastructure and platform management is present in basic education and that the digital educational model is an aspiration; On the other hand, offering alternatives for the management of online educational platforms that integrate activities with a socio-environmental focus, opens up possibilities that lead to sustainable development.

[es] La implementación de estrategias asociadas a las prácticas digitales y gestión socioambiental en la educación a distancia impulsan la sostenibilidad en las smart cities; siendo relevante el uso de plataformas virtuales en la educación básica. A consecuencia de la pandemia del COVID-19 la incursión de plataformas educativas fue una exigencia; sin embargo, no todas las instituciones contaban con recursos e infraestructura necesarios para conectividad, como las secundarias establecidas en los márgenes del municipio de Acapulco, Guerrero, México. El estudio se realizó en dos momentos diferentes contemplando la investigación documental, aplicada y longitudinal para conocer y diagnosticar los factores y prácticas digitales asociados para la educación On-line, colaboraron en total 410 participantes (profesores y estudiantes). También se presentó un sistema de apoyo para la gestión b-learning promoviendo las plataformas educativas, incursionando actividades de gestión socioambiental como una alternativa integral para la enseñanza-aprendizaje e impulsar la sostenibilidad. Los resultados del estudio determinaron que la falta de recursos, infraestructura y manejo de plataformas está presente en la educación básica y que el modelo educativo digital es una aspiración; por otro lado, ofertar alternativas para el manejo de plataformas educativas on-line que integren actividades con enfoque socioambiental, apertura posibilidades que dirigen al desarrollo sostenible.
[en] ABSTRACT: The adaptation of the training offered in Librarianship, Audiovisual Communication, Information and Documentation, Journalism, Advertising and Public Relations in Spanish universities has experienced a broad remodeling due to the adjustment of the curricula to the European Higher Education Area. This research reviews the new scenario of documentation and communication studies in Spain through a deep analysis of various aspects: within the university field, the academic offer and enrollment; and from a socio-labour perspective, the employment and unemployment rates and hiring profiles. Results reflect an increase in the number of degrees offered following the adjustment to the EHEA; an upward tendency of the number of students enrolled and holding a bachelor degree; an employment outlook which shows annual unemployment increases of around 25%; and low rates of adjustment of the training received by the bachelors to the current hiring profiles, which derives in unstable contracting scenarios.

[es] La adaptación de la oferta formativa en Biblioteconomía, Comunicación Audiovisual, Documentación, Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas en la universidad española ha experimentado una profunda transformación como resultado del proceso de ajuste de los planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior. Esta investigación revisa el nuevo mapa de los estudios de Documentación y de Comunicación en España a través del análisis en profundidad de varios aspectos: en el ámbito universitario, la oferta académica y las cifras de matrícula; en el ámbito sociolaboral, los datos de empleo y paro y los perfiles de trabajo demandados. Los resultados reflejan un aumento del número de grados en la oferta académica ajustada al EEES; una evolución alcista del número de matriculados y de licenciados; un panorama de inserción laboral y de desempleo con incrementos interanuales de paro en torno al 25%; bajos índices de adecuación de los perfiles que figuran en los contratos a la formación recibida y un escenario de inestabilidad contractual.
[en] This article is a portrait of Rodolfo Llopis in his capacity as Geography teacher at a school in Cuenca, this being perhaps one of the lesser known facets of this important personality. Besides being a great politician, of the II Republic, trade unionise, mason and journalist of notable prestige in the world, he was also a great teacher, who developed great work in the obscure city of Cuenca from 1919 onwards.

[es] En el presenta artículo tratamos de aproximarnos a la singular figura de Rodolfo Llopis en su face ta de profesor de Geografía de la Escuela Normal de Cuenca, quizás uno de los matices menos conocidos y valorados de su rica personalidad. No sólo fue Llopis un político sobresaliente de la II República y un sindicalista, masón y periodista de gran prestigio en todo el mundo, sino que fue un brillante profesor de Escuelas Normales, que desarrolló una temprana labor en la obscura ciudad de Cuenca desde 1919.
[en] The quality evaluation of university teaching has become a highly relevant topic in the last decade given its centrality on the European Higher Education Area's (EHEA) approach to higher education teaching and the shift towards new, comprehensive visions of the teacher's role nowadays. With this in mind, this article presents a pioneering method for assessing the quality of teaching through a double quality label: I Design and Planning and II Implementation. The analyses and results here presented refer exclusively to the first label, which has been applied for ten years. During this time, a total of 1930 teacher reports have been issued. 379 reports have been analysed through a stratified probabilistic sample, applying a mostly quantitative method with a qualitative complement. Results show that there has been an improvement in teacher quality linked to a decrease in errors, which brings us to discuss the relevance of assessment as an agent of improvement rather than, merely, a summative factor.

[es] La evaluación de la calidad de la docencia universitaria se ha convertido desde hace una década en un tópico de máxima relevancia por el impacto que tiene en el nuevo enfoque propuesto en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y por el cambio de papel que el profesorado debe desempeñar. Este artículo presenta un sistema pionero en la forma que se evalúa la calidad de la docencia a través de un doble Label de calidad: I Diseño y Planificación y II Puesta en práctica. Los análisis y resultados presentados se refieren exclusivamente al Label I, aplicado durante diez años. Se han generado 1930 informes del profesorado y a través de una muestra probabilística estratificada se han analizado 379. El método empleado ha sido fundamentalmente cuantitativo con un complemento cualitativo. Los resultados permiten concluir que se percibe una mejora de la calidad docente vinculada con una disminución de los errores a lo largo del proceso analizado. Esto nos lleva a debatir la relevancia de la evaluación como función de mejora y no exclusivamente sumativa.