BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Active learning is a type of teaching in which the student is the main character, playing a dynamic role during the learning process, whereby students can benefit from its use in schools. However, at present, in most schools a more traditional method is used, in which the teacher provides information directly to the students, who only listen to them, in other words, playing a more passive role. Despite the limited application in education, several researches believe that the benefits of active learning for students are high. Therefore, the aim of this research was to review studies in which some form of active learning has been applied to secondary school students, and then to analyse its advantages and disadvantages and compare them with traditional learning. The results showed the many benefits that active learning brings to students, many of which are not obtained during the traditional method. However, they also showed the difficulties that this active method presents when it is applied, posing a challenge for teachers.

[es] El aprendizaje activo es un tipo de enseñanza en la cual el estudiante es el gran protagonista, teniendo un papel dinámico durante el proceso de formación por el que el alumnado puede verse beneficiado de su utilización en los centros educativos. No obstante, actualmente en la mayoría de los centros educativos se utiliza un método más tradicional, en este el profesor suministra la información directamente al estudiantado, dedicándose estos solamente a escuchar, por lo tanto, teniendo un papel más pasivo. A pesar de la escasa aplicación en la educación, varias investigaciones creen que los beneficios del aprendizaje activo en los estudiantes son elevados. Por tanto, el objetivo de esta investigación fue revisar los estudios en los que se haya aplicado algún tipo de enseñanza dinámica en alumnos de educación secundaria, y que, posteriormente, se analizasen sus ventajas y desventajas y se comparasen con la tradicional. Los resultados reflejaron la gran cantidad de beneficios que el aprendizaje activo aporta al alumnado, mucho de los cuales no son obtenidos mediante el método tradicional. Sin embargo, también mostraron las dificultades que esta disciplina dinámica presenta a la hora de ser aplicado, suponiendo un reto para los docentes.
[en] Context As a result of the SARS-CoV-2 pandemic, telerehabilitation in physiotherapy gained strength and has been widely used since then. Many pathologies have been treated with this model, with a priori positive results. Objective The objective of this bibliographic review was to find out what the literature says about the efficacy and strengths of physiotherapy telerehabilitation in order to promote its use by physiotherapists. Methods A search was carried out in the Scopus, PEDro, Pubmed, Cochrane and ScienceDirect databases. Studies that were systematic reviews or meta-analyses were excluded. Articles had to mention that the treatment was physiotherapeutic. These studies were evaluated using the PEDro quality scale and the data obtained were extracted. Results 25 studies were finally selected, according to the corresponding criteria. The investigations showed that of the total number of articles found, in 48% there was a general improvement regarding telerehabilitation compared to face-to-face consultation, and in 16% lower costs between both modalities, with 0% of studies reflecting higher economic costs. Almost 20% demonstrated greater adherence to treatment, not finding any research that mentioned less adherence by the patient. Conclusion Studies suggest that it is a good alternative therapy at the functional, economic and patient adherence level. However, there are few articles that deal in detail with the exact economic benefit and it would be interesting if more studies were carried out in this regard.

[es] Contexto A raíz de la pandemia del SARS-CoV-2, la telerehabilitación en fisioterapia tomó fuerza y fue muy empleada desde entonces. Muchas patologías han sido tratadas con este modelo desde entonces, con resultados a priori positivos. Objetivo El objetivo de esta revisión bibliográfica fue conocer qué dice la literatura sobre la eficacia y los puntos fuertes de la telerehabilitación de fisioterapia para así promover a los fisioterapeutas su uso. Métodos Se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, PEDro, Pubmed, Cochrane y ScienceDirect. Se excluyeron estudios que fueran revisiones sistemáticas o metaanálisis. Los artículos debían mencionar que el tratamiento fuera fisioterapéutico. Se evaluaron dichos estudios mediante la escala de calidad PEDro y se extrajeron los datos obtenidos. Resultados 25 estudios fueron seleccionados finalmente, atendiendo a los criterios correspondientes. Las investigaciones mostraron que del total de artículos encontrados, en el 48% hubo una mejoría general acerca de la telerehabilitación respecto a la consulta presencial, y en el 16% costes menores entre ambas modalidades, con un 0% de estudios que reflejaran mayores costes económicos. Casi el 20% demostró una adherencia mayor al tratamiento, no encontrándose ninguna investigación que mencionara una menor adherencia por parte del paciente. Conclusión Los estudios sugieren que es una buena terapia alternativa a nivel funcional, económico y de adherencia del paciente. Sin embargo, hay pocos artículos que traten detalladamente el beneficio económico exacto y sería interesante que se realizaran más estudios al respecto.
[en] Instruments to assess self-regulation in children and adolescents: A systematic review. Self-regulation is a multidimensional construct that embraces different developmental aspects from early childhood and has a fundamental role in many of the symptoms of children and youth psychopathology. The need and relevance of its evaluation in all diagnostic processes and clinical interventions is undeniable. Therefore, it is necessary to identify instruments that to assess self-regulation, as well as their use in empirical studies and the population to which they are directed. The present work reviews those empirical articles that have used instruments to measure this concept in children and adolescents. Three databases were reviewed including articles published until May 2018. In total, 50 articles were found involving a total of 37 instruments that measured self-regulation. The studies have been analyzed considering the following variables: frequency of use, characteristics of the participants, characteristics of the instrument and year of publication of the article. The results of the review suggest trends in the use of self-regulation measurement instruments based on the variables studied and contribute to internationally update the knowledge of the use of instruments for self-regulation measurement in children and adolescents. The limitations of the study and future lines of research are also discussed.

[es] La autorregulación es un concepto multidimensional que implica algunos aspectos de la adaptación y el desarrollo desde la primera infancia, y está implicada en muchos de los cuadros sintomatológicos de la psicopatología infanto-juvenil. La necesidad y relevancia de su evaluación en todos los procesos de diagnóstico e intervención clínica es innegable, por ello, resulta necesario conocer aquellos instrumentos que nos permiten evaluar la autorregulación, así como su uso en estudios empíricos y la población a los que van dirigidos. El presente trabajo revisa aquellos artículos empíricos que han usado instrumentos para estudiar dicho concepto en población infanto-juvenil. Se revisaron tres bases de datos incluyendo artículos publicados hasta mayo del 2017. En total, se hallaron 50 artículos implicando un total de 37 instrumentos de medición de la autorregulación. Los estudios han sido analizados teniendo en cuenta las siguientes variables: frecuencia de uso, características de los participantes, características del instrumento y año de publicación del artículo. Los resultados de la revisión sugieren tendencias en el uso de los instrumentos para medir la autorregulación en función de las variables estudiadas y contribuyen a actualizar el conocimiento del uso de instrumentos de medida de la autorregulación en población infanto-juvenil a nivel internacional. Se discuten también las limitaciones del estudio y las futuras líneas de investigación.
[en] Considering the high prevalence rates of emotional disorders, their high comorbidity, and the coexistence of symptoms between them, current literature lacks more research on their treatments. Therefore, the aim of this research work is to evaluate the effectiveness of a treatment based on an adaptation of the Unified Protocol for the Treatment of Emotional Disorders in a patient with social anxiety. This motivation starts from the hypothesis that the application of this treatment will produce changes in the following variables: social anxiety, assertiveness, and emotional regulation. The intervention was carried out during 8 sessions under the supervision of the participant's reference center: the Doctor Esquerdo Center for Rehabilitation and Social Integration. After the intervention, experimental results show a decrease in the pre and post scores of social anxieties (21 versus 14), in assertiveness (40 versus 28), and in the five emotional regulation factors, especially in the factors of acceptance/rejection (28 versus 20) and performance/interference (70 versus 60). These results suggest that Unified Protocol may be effective in this case of social anxiety and associated variables. Thus, this work shows the convenience to expand lines of research in clinical practice about this topic and in other emotional disorders that are widely demanded on a social level.

[es] Teniendo en cuenta las elevadas tasas de prevalencia de los trastornos emocionales, su alta comorbilidad, así como la coexistencia de síntomas entre ellos, se requiere a día de hoy mayor investigación en cuanto a sus tratamientos. Por ello, el objetivo del presente trabajo fue evaluar la efectividad de un tratamiento basado en una adaptación del Protocolo Unificado para el Tratamiento de los Trastornos Emocionales en una paciente con ansiedad social, partiendo de la hipótesis de que su aplicación producirá cambios en las variables evaluadas; ansiedad social, asertividad, y regulación emocional. La intervención se realizó bajo la supervisión del centro de referencia de la participante, el Centro de Rehabilitación e Integración Social Doctor Esquerdo, con una duración de 8 sesiones. Tras la intervención se halló una disminución en las puntuaciones pre y post de ansiedad social (25 frente a 11), asertividad (40 frente a 28), y en los 5 factores regulación emocional, en especial, en los factores de aceptación/rechazo (28 frente a 20) y funcionamiento/interferencia (70 frente a 60). Estos resultados sugieren que el Protocolo Unificado puede ser efectivo para este caso de ansiedad social y las variables asociadas. Así pues, se pone de manifiesto que se deben ampliar las líneas de investigación en la práctica clínica en este y otros trastornos emocionales que son ampliamente demandados a nivel social.
[en] Endometriosis is a gynecological disease whose pathogenesis is under continuous investigation. The most accepted hypothesis suggests the existence of peritoneal implants outside the uterine cavity because of retrograde menstruation and a depressed intraperitoneal immunosurveillance system. It is suggested that the implantation of endometriotic foci and the progression of the disease is due to a decrease in the activity of natural killer cells, receptors for human leukocyte G (HLA-G). The ligand HLA-G has been identified in cells located in the endometrial tissue, serum and peritoneal fluid of patients with endometriosis and healthy patients, as well as those affected by other gynecological pathologies such as fibroids, tubal or ovarian pathology. In this systematic review, we study the relationship between the degree and types of endometrioses and the concentration or expression of HLA-G in eutopic endometrial tissue, endometriotic tissue, serum and peritoneal fluid, the variation during the phases of the menstrual cycle and the relationship with other gynecological pathologies.

[es] La endometriosis es una enfermedad ginecológica cuya patogénesis se encuentra en continua investigación. La hipótesis más aceptada en la actualidad sugiere la existencia de implantes peritoneales fuera de la cavidad uterina como resultado de la menstruación retrógrada y un sistema de inmunovigilancia intraperitoneal deprimido. Se sugiere que la implantación de los focos endometriósicos y progresión de la enfermedad es debido a una disminución de la actividad de las células natural killer, receptores del antígeno leucocitario humano G (HLA-G). El ligando HLA-G se ha identificado en células presentes en el tejido endometrial, suero y líquido peritoneal de pacientes con endometriosis y pacientes sanas, así como afectas de otras patologías ginecológicas como miomas, patología tubárica u ovárica. En la presente revisión sistemática se estudia la relación entre el grado y los tipos de endometriosis y la concentración o expresión de HLA-G en tejido endometrial eutópico, endometriósico, suero y líquido peritoneal, la variación durante las fases del ciclo menstrual y la relación con otras patologías ginecológicas.
[en] Brain injury is an affection that changes the life of the injured person as well as all the ones living together such as family members or caregivers. As a consequence, all members experience a wide range of changes in the family environment. In this environment, psychological and emotional affections are prone to appear. Proof of these affections are lack of expressiveness, increase of potential conflicts or isolation. This research provides a quasi-experimental design which aim is the promotion of Emotional Intelligence in injured patients' siblings expecting, as a result, an improvement of the general family environment. As to assess psychological wellness, we have included the following questionnaires: Family Environment Scale (FES) and the BarOn Model of Emotional-Social Intelligence. Both filled in the beginning of the research and once we have concluded with the ten-lesson programme. The conclusions were the increasement in the different sub-scales. We want to emphasize the following ones: expression, active recreational orientation and family environment which were those with better progression. At the same time, potential conflicts were reduced. Moreover, the Emotional Intelligence Quotient rose slightly showing, as a result, better adaptative abilities that those shown in the beginning of the programme.

[es] El daño cerebral es una afección que no sólo cambia la vida de la persona que lo padece sino también la de todos aquellos que conviven con él/ella ya que pasan de ser familiares a cuidadores. Como consecuencia, se experimenta una serie de cambios en el clima familiar, hecho que configura un escenario idóneo para la aparición de complicaciones psicológicas y emocionales como la falta de expresividad, el aumento de la conflictividad familiar o el aislamiento, entre otros. Este trabajo es un estudio cuasiexperimental que tiene como objetivo la potenciación de la Inteligencia Emocional en hermanos de estos pacientes con la intención de que esto redunde en una mejora del clima familiar. Para la evaluación del bienestar psicológico se utilizaron la Escala del Clima Social en la Familia (FES) y el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn ambos utilizados en la evaluación-pre y tras las diez sesiones que componen el programa. Se obtuvo como resultado un aumento en distintas subescalas destacando las capacidades de expresividad, social-recreativo y cohesión familiar por ser las que más aumentaron al tiempo que se redujo el grado de conflictividad. Asimismo, el Cociente de Inteligencia Emocional de la muestra aumentó ligeramente presentando de este modo unos valores más adaptativos al finalizar el programa que los mostrados a su inicio.
[en] In a world where digital has become the absolute protagonist, the business sector has known a whole range of possibilities and new tools that, although at first they were unknown, now without them they would be practically nothing. And the fact is that although some people continue to ask their acquaintances for recommendations, or heed a sign they see on the street, most go to the network that marked a before and after in society and in business: the Internet. Therefore, the objective of this TFG is to understand, analyze and explain what role online reputation plays in a brand or company. Consequently, it has been detailed what this online reputation consists of and to what extent both organic (SEO) and paid (SEM) positioning is essential. Assessing how it affects the corporate image of the company, as well as the consumer himself in decision-making. Next, some strategies and tactics to follow will be shown and exemplified to observe how we could position ourselves in an organic and / or paid way. And finally, we will explain how to analyze the results that these strategies would provide us. As well as to see how, based on them, optimize and / or maintain the results achieved

[es] En un mundo donde lo digital se ha convertido en absoluto protagonista, el sector empresarial ha conocido todo un abanico de posibilidades y nuevas herramientas que, aunque al principio eran desconocidas, ahora sin ellas no serían prácticamente nada. Y es que aunque algunas personas siguen pidiendo recomendaciones a sus conocidos, o haciendo caso a algún cartel que observan en la calle, la mayoría acude a la red que marcó un antes y un después en la sociedad y en los negocios: Internet. Por ello, el objetivo de este TFG es comprender, analizar y explicar qué papel tiene la reputación online en una marca o empresa. En consecuencia, se ha detallado en qué consiste dicha reputación online y en qué medida el posicionamiento tanto orgánico (SEO), como de pago (SEM) es fundamental. Valorando cómo afecta a la imagen corporativa de la empresa, así como al propio consumidor en la toma de decisiones. A continuación, se mostrarán y ejemplificarán algunas estrategias y tácticas a seguir para observar cómo podríamos posicionarnos de manera orgánica y/o de pago. Y por último, se pasará a explicar cómo analizar los resultados que nos proporcionarían estas estrategias. Así como a ver cómo, a partir de ellas, optimizar y/ o mantener los resultados logrados
[en] In all areas and directions, the forms of communication are changing. In an era where the audience is continuously connected with the Internet's information and social networks as the main means of searching, the form of communication has changed from within institutions to the public sphere. The field of sport does not escape this new way of communicating. Some years now, the clubs have implemented in their institutional communication plan the different social networks to establish a closer, interactive communication with their fans and, on many occasions, with more feedback and much more engagement. The COVID-19 has caused all these ways of communicating digitally and through networks to intensify in sports clubs. The current need to be constantly connected with the fans on the part of sports entities has caused an increase in content and interaction on the different platforms during the current crisis, the importance of the digital tools has increase because of this.

[es] En todos los ámbitos y direcciones, las formas de comunicación están cambiando. En una época donde la audiencia está conectada continuamente a la información vía internet y a las redes sociales como principal medio de búsqueda de información, ha cambiado la forma de comunicación desde el interior de las instituciones hacia la esfera pública. El ámbito del deporte no escapa de esta nueva forma de comunicarse. Desde hace unos años, los clubes han implementado en su plan de comunicación institucional las distintas redes sociales para lograr establecer con sus aficionados una comunicación más cercana, interactiva y, en muchas ocasiones, con más feedback y mucho más engagement. La crisis sanitaria ha provocado que todas estas formas de comunicar de manera digital y a través de las redes se intensifiquen en los clubes deportivos. La actual necesidad de estar constantemente conectados con la afición por parte de las entidades deportivas ha provocado un aumento del contenido y de la interacción en las distintas plataformas durante la crisis actual, convirtiendo en imprescindibles las herramientas digitales.
[en] Introduction Phantom limb pain (PLP) is defined as the painful sensation of an amputated limb. It affects 50-80% of the amputee population and in many cases can become chronic, affecting life quality and psychological well-being. The complexity of PLP and the lack of research limit the optimisation of its management. Objectives To compare the effectiveness of mirror therapy (MT) and virtual reality (VR) in the reduction of PLP on amputees. Material and Methods Two bibliographic searches of different databases (Pubmed, Scielo, PEDro, Scopus, BVS and Web of Science) were performed and controlled clinical trials addressing PLP in amputees using MT or VR were included. In addition, the methodological quality of the trials was assessed. Results Of thirteen included studies, twelve applied MT and one applied VR. The primary measure was pain intensity, life quality and psychological state were included as secondary measures. In ten of the thirteen studies, MT showed a significant reduction in pain and an improvement on life quality. Just the VR study reduced only the pain. Conclusions MT is a promising therapy for the treatment of PLP. In contrast, we do not have enough evidence on VR to draw conclusions. The lack of research on VR has therefore made MT the method of choice due to its simplicity and low cost.

[es] Introducción El dolor del miembro fantasma (PLP, de sus siglas en inglés Phantom Limb Pain) se define como la percepción dolorosa de una extremidad amputada. Afecta al 50-80% de la población amputada y en muchos casos puede cronificarse afectando a la calidad de vida y al bienestar psicológico. La complejidad del PLP y la falta de investigación limita la optimización de su manejo. Objetivos Comparar la efectividad de la terapia de espejo (TE) y la terapia de realidad virtual (RV) en la reducción del PLP en sujetos amputados. Materiales y Métodos Se realizaron dos búsquedas bibliográficas en distintas bases de datos (Pubmed, Scielo, PEDro, Scopus, BVS y Web of Science) y se incluyeron ensayos clínicos controlados que abordaran el PLP en amputados mediante TE o RV. Además, se evaluó la calidad metodológica de los ensayos. Resultados De trece estudios incluidos, doce aplicaron TE y uno RV. La variable principal fue la intensidad del dolor y como medidas secundarias se incluyeron la calidad de vida y el estado psicológico. En diez de los trece estudios, la TE mostró una reducción significativa del dolor y una mejora en la calidad de vida. El único trabajo de RV redujo simplemente el dolor. Conclusión La TE es una terapia prometedora para el tratamiento del PLP. Por el contrario, no disponemos de suficiente evidencia sobre la RV para extraer conclusiones. Por lo tanto, la falta de investigación sobre la RV ha provocado que la TE sea el método de elección debido a su sencillez y bajo costo. Palabras claves