[en] Description of the experience: Adolescent Idiopathic Scoliosis (AIS) is a medical condition characterized by a three-dimensional deformity of the spine, currently affecting 1-3% of the population between 10 and 16 years old. For the management of mild to moderate curves, defined as those below 40°, a conservative approach involving the use of orthopedic devices and physiotherapy is employed. At the Hospital Materno-Infantil Teresa Herrera (HMITH), where this project is being carried out, a 4-session physiotherapy treatment is offered to patients with AIS. With this Service-Learning (ApS) project, the aim is to extend the duration of the treatment by adapting to the available human and material resources. To achieve this, an educational plan targeting patients and their families will be implemented, providing them with detailed information about AIS and promoting their active and autonomous participation within the treatment. Objective: To enhance the current treatment carried out at HMITH through the implementation of therapeutic education strategies, as well as fostering patients' autonomy and active participation. Development of the experience: The project was implemented through an intervention program consisting of 5 sessions. In the first session, the educational plan was presented, and specific postural corrections were provided for each case. Following this initial session, the patients had a 4-week period of autonomous work in which they practiced and consolidated the guidelines presented to integrate them into their daily lives. Subsequently, the patients attended 4 additional face-to-face sessions, during which Specific Therapeutic Exercises for Scoliosis (ETEE) based on the Schroth method, combined with other methods and techniques, were performed. Results of the experience: After participating in the program, patients reported improvements in Vital Capacity (VC) and muscle tension perception. However, changes in the degrees of scoliotic curvature were not significant. Conclusions: This project has provided an opportunity to have a first contact with the reality of the future profession, as well as to acquire the competencies of the degree and offer a service to the community.

[es] Descripción de la experiencia: La Escoliosis Idiopática Adolescente (EIA) es una condición médica caracterizada por una deformidad tridimensional de la columna vertebral, que actualmente afecta al 1-3% de la población entre 10 y 16 años. En el abordaje de las curvas leves a moderadas, es decir, aquellas inferiores a 40°, se emplea un enfoque conservador que incluye el uso de dispositivos ortopédicos y la fisioterapia. En el Hospital Materno-Infantil Teresa Herrera de A Coruña (HMITH), lugar donde se lleva a cabo este proyecto, se ofrece un tratamiento de 4 sesiones de fisioterapia para los pacientes con EIA. Con este proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS), se pretende extender la duración del tratamiento adaptándonos a los recursos humanos y materiales disponibles. Para lograrlo, se implementará un plan educativo dirigido a los pacientes y sus familias, brindándoles información detallada sobre la EIA y fomentando su participación activa y autónoma dentro del tratamiento. Objetivos: Potenciar el tratamiento realizado actualmente en el HMITH aplicando estrategias de educación terapéutica y fomentando la autonomía y la participación activa de los pacientes. Desarrollo de la experiencia: El proyecto se implementó a través de un programa de intervención que constó de 5 sesiones. En la primera sesión, se presentó el plan educativo y se proporcionaron las correcciones posturales específicas para cada caso. Tras esta sesión, los pacientes tuvieron cuatro semanas de trabajo autónomo donde practicaron y consolidaron las pautas presentadas para integrarlas en su vida diaria. Posteriormente, los pacientes asistieron a 4 sesiones presenciales adicionales, donde se llevaron a cabo Ejercicios Terapéuticos Específicos para Escoliosis (ETEE) basados en el método Schroth, combinados con otros métodos y técnicas. Resultados de la experiencia: Tras su participación en el programa, los pacientes han referido mejoras en la Capacidad Vital (CV) y en la percepción de tensión muscular. Los cambios en los grados de curvatura escoliótica no han resultado significativos. Conclusiones: Este proyecto ha permitido tener una primera toma de contacto con la realidad del futro profesional, adquirir las competencias del grado y ofrecer un servicio a la comunidad.