BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] COVID-19 has meant the adaptation of the curricular model in teaching. This contribution presents the results obtained from a teaching innovation experience based on the creation of didactic videos for use in dual teaching in a university subject. Dual teaching involves rotating attendance by groups of students while the rest view the class through videoconference. This, at times, may mean that students not present in the classroom do not perceive 100% of the content worked on in class. For this reason, teaching videos were produced, published on YouTube, where the explanation of the subject taught in each class is collected, the access link of which was shared with all the students. In this way they can access the explanation of the agenda at any time. The objective has been to assess the degree of satisfaction of university students with the teaching methodology based on the creation of didactic videos used in dual teaching. A mixed questionnaire was developed and passed anonymously to the students enrolled in the subject (163). 123 responses were obtained. The results show a high degree of satisfaction with the initiative and a very positive assessment of its pedagogical usefulness. The most and best valued qualitative aspects were: being able to view the videos at another time, as well as the desired times. Consequently, the creation of teaching videos has constituted an adequate didactic resource, according to the evaluation of the students, for its use in dual university teaching.

[es] La COVID-19 ha supuesto la adaptación del modelo curricular en la enseñanza. Esta contribución presenta los resultados obtenidos de una experiencia de innovación docente basada en la creación de videos didácticos para su utilización en la docencia dual en una asignatura universitaria. La docencia dual supone la rotación en la asistencia presencial por grupos de estudiantes mientras que el resto visualiza la clase mediante videoconferencia. Esto, en ocasiones, puede suponer que el estudiantado no presente en el aula no perciba el 100% de los contenidos trabajados en clase. Por ello, se elaboraron videos docentes, publicados en Youtube, donde se recoge la explicación de la materia impartida en cada clase cuyo enlace de acceso fue compartido a la totalidad del alumnado. De esta forma pueden acceder a la explicación del temario en cualquier momento. El objetivo ha sido valorar el grado de satisfacción del alumnado universitario con la metodología docente basada en la creación de videos didácticos utilizados en la docencia dual. Se elaboró un cuestionario mixto y se le pasó de forma anónima al alumnado matriculado en la asignatura (163). Se obtuvieron 123 respuestas. Los resultados muestran un alto grado de satisfacción con la iniciativa y una valoración muy positiva sobre su utilidad pedagógica. Los aspectos cualitativos más y mejor valorados fueron: poder visualizar los videos en otro momento, así como las veces deseadas. Consecuentemente, la creación de videos docentes ha constituido un recurso didáctico adecuado, según la valoración del alumnado, para su utilización en la docencia dual universitaria.
[en] Metaphors are a pedagogical and therapeutic tool to facilitate communication and understanding of issues related to health and disease. Objective: To present the metaphors that the team of "Aula de Salut" has been developed based on experience in teaching graduates, post-graduates and professionals, intervention and counseling in Health Education (HE), to think and teach intervention models in HE. Methods: Has followed the methodology of action research Mac Kernan. Results: Has characterized four types of health professionals based on their model of intervention (jug, pot, whip and a midwife) with their metaphors. The use of the aforementioned metaphors are causes of the involving both students and professionals, allowing them to observe and analyze models of intervention to help them understand and improve outcomes. Conclusions: It has proved a very useful tool because it presents a means for researching in the field of HE both in terms of practical assistance and in training of health professionals. It is also a key element facilitating more effective communicationa and, finally, it presents as a way of thinking it becomes a vehicle for understanding new ideas, concepts and methods.

[es] Las metáforas son un instrumento pedagógico y terapéutico para facilitar la comunicación y comprensión de temas relacionados con la salud-enfermedad. Objetivo: Presentar las metáforas que el equipo de "Aula de Salut" ha elaborado en base a la experiencia en formación de grado, posgrado y profesionales, intervención y asesoramiento en Educación para la Salud (EpS), con el fin de reflexionar y enseñar los modelos de intervención en EpS. Método: Se ha seguido la metodología de la investigación-acción de Mac Kernan. Resultados: Se han caracterizado cuatro tipologías distintas de profesionales de la salud en función de su modelo de intervención (botijo, maceta, látigo y matrona) con sus respectivas metáforas. A través de dichas metáforas se provoca la implicación, tanto del alumno como del profesional, permitiéndoles observar y analizar sus modelos de intervención para ayudarles a comprenderlos y mejorarlos. Conclusiones: Ha resultado ser una herramienta muy útil porque abre una vía de investigación en el campo de la EpS tanto en la práctica asistencial como en la formación de los profesionales de la salud. También constituye un elemento clave de comunicación al convertirse en un modo de transmitir el mensaje de forma más efectiva y, finalmente, se alzan como una herramienta de pensamiento al transformarse en un medio para ayudar a entender nuevas ideas, conceptos y métodos.
[en] Electronic Data Interchange (EDI) is an Interorganizational System (JOS) which removes the manual operation when we transmit standard documents. Nowadays EDI use is indispensable, even more to work in some economic sectors which demand it because it offers several rewards to businesses. A carefull planned implementation process is need for a successfull system. Some other factors are critical for the EDI diffusion, such as the solution of the standard issues, the trust which is needed between the trader partners which use it and the persuasive style in the use of the negotiation power.

[es] El Intercambio Electrónico de Datos (EDI) es un tipo de Sistema Interorganizativo (SIO) que elimina la intervención manual en la transmisión de documentos normalizados. Actualmente el uso de EDI es imprescindible, sobre todo si se quiere trabajar en determinados sectores, que lo exigen debido a los múltiples beneficios que ofrece a las empresas. Para su éxito se necesita una implementación cuidadosamente planificada. También son factores clave en la difusión de este sistema, entre otras, solucionar el problema de los estándares EDI, que los socios comerciales que lo usan tengan confianza entre sí y ejerzan su poder de negociación de forma persuasiva.
[en] This paper presents a study about the edition of the School Dialogues of Juan Luis Vives that the Toledano humanist Francisco Cervantes de Salazar printed of Juan Pablos house in the newly founded city of Mexico of the conquistadores in the year 1554. It was the first time that Vives is published in the American continent mainly due to the need of the rhetoric professor of the newly founded university of New Spain to use the brief dialogues for pedagogical use in his teaching development. The novelty of this edition lies in a comment by Francisco Cervantes de Salazar to the texts of Vives, little known, as they have not been published since its publication in 1554.

[es] En este trabajo se presenta un estudio acerca de la edición de los Diálogos escolares de Juan Luis Vives que el humanista toledano Francisco Cervantes de Salazar pasó por la imprenta de Juan Pablos en la recién fundada ciudad de México de los conquistadores en el año 1554. Fue la primera vez que Vives es editado en el continente americano debido principalmente a la necesidad del profesor de retórica de la recién fundada universidad novohispana de utilizar los breves diálogos para uso pedagógico en su desarrollo docente. La novedad de esta edición radica en un comentario de Francisco Cervantes de Salazar a los textos de Vives, poco conocidos, pues no se han editado desde su publicación en 1554.
[en] In February 1747, the violent death of a Royal Saltworks keeper at the hands of some neighbours of Cofrentes exposed a clandestine saltwork and a smuggling net that had been supplying a large number of monasteries all over Valencia with illegal salt. This smuggling net was encouraged by two facts: on the one hand, the downturn in production in one of the main Valencian Royal Saltworks; on the other hand, by a special tax imposed on the sale of salt during the War of the Austrian Succession. Nevertheless, this case also brings to light the defects of the coercive apparatus and the contradictions between the different jurisdictions concerned that made it possible not only to create a system of production and commercialization in which an important part of the village was engaged, but also to generate large quantities of illegal income. These pages deal with those hidden economic activities and the challenge that its punishment involved for the seigneurial administration.

[es] La muerte violenta de un guardia de la real renta de salinas en un barranco de Cofrentes, en febrero de 1747, puso al descubierto la existencia de una fábrica clandestina y de una red de contrabando de sal que abastecía a numerosos conventos valencianos. Dos factores coyunturales propiciaron su aparición: las dificultades de suministro de uno de los principales alfolíes reales y el impuesto extraordinario fijado sobre el precio de la sal con motivo de la guerra de Sucesión austríaca. Pero, al margen de ello, el caso revela las carencias estructurales del aparato de vigilancia y las contradicciones entre los distintos ámbitos jurisdiccionales implicados, que hicieron posible la articulación de un sistema de producción y comercialización en el que se integró una parte significativa de la población de Cofrentes, así como la generación ilícita de un importante volumen de renta. Estas páginas tratan de dichas actividades económicas ocultas y del desafío que su punición planteó a la administración señorial.
[en] In this paper we propose an approach to the analysis based on the space syntax applied to the domestic space of the societies of Iron Age in the central region of Mediterranean Iberia. In the first section, the importance of setting the houses to understand the Iberian society is introduced. Secondly, an analysis of some examples of Mediterranean central area is developed, in which we identify two clearly defined spatial models. Finally these models are related to the aggregation of households to make up the Iberian communities.

[es] En el presente trabajo realizamos un aproximación mediante el análisis basado en la sintaxis espacial aplicado al espacio doméstico de las sociedades de la edad del Hierro de la franja central de la Iberia Mediterránea, entre los siglos VI y III a. C. En una primera sección se introduce la importancia de la configuración de las casas para comprender la sociedad ibérica. A continuación seleccionamos algunos ejemplos de la mitad meridional del País Valenciano para realizar nuestro análisis. Se identifican de dos modelos espaciales claramente definidos. Por último se relacionan estos esquemas constructivos con los procesos de agregación de unidades familiares para constituir las comunidades ibéricas.
[en] On this paper, we intend to garther all the roman settlements, known until this moment, located in the actual province of Alicante, trying to order them and to solve some chronological and geographical questions trough the Landscape Archaeology. To this end, we have used a Geographical Information System (GIS), to which we have suggested how the roman rural population works, its articulation and the organization of the different settlements.

[es] A lo largo de este estudio, se pretende recoger la totalidad de los asentamientos de época romana de la actual provincia de Alicante, conocidos hasta el momento, ordenándolos y tratando de solventar diversas cuestiones cronológicas y geográficas a través de la Arqueología del Paisaje. Para ello se ha utilizado un Sistema de Información Geográfica (SIG), con el cual se han planteado las bases del funcionamiento del poblamiento rural romano, su articulación y la organización de los diferentes asentamientos.
[en] In this paper we present the results of a Systematic Literature Review in the field of Global Software Development (GSD) training and education. Our aim is to collect and study the various proposals and strategies employed in this field that may be useful for both professionals and researchers and to identify best practices that should be covered to address the problems that GSD entails.

[es] En este artículo presentamos los resultados de una Revisión Sistemática de la Literatura en el campo de la educación y el entrenamiento de habilidades convenientes para el Desarrollo Global de Software (DGS). Nuestro objetivo consiste en recopilar y estudiar las diferentes propuestas y estrategias empleadas en este campo que sean de utilidad tanto para profesionales como para investigadores y que permitan identificar las mejores prácticas que se deben cubrir para afrontar los problemas que conlleva el DGS.
[en] This paper presents an application of recognition through the use of deep learning networks to carry out domestic waste classification. Likewise, once the recognition is carried out, it is used to determine its location, in order to obtain gripping points so that a robot arm equipped with a two-finger parallel gripper performs it automatically. Initially, the algorithm used is explained, as well as the experimental results that allow to verify the goodness of the proposal.

[es] Este artículo presenta una aplicación de reconocimiento mediante el uso de redes de aprendizaje profundo para llevar a cabo la clasificación de basura en el ámbito doméstico. Así mismo, una vez realizado el reconocimiento se determina su localización, para poder obtener los puntos de agarre para que un brazo robot dotado de una pinza de dedos paralelos pueda hacerlo de manera automática. Se presenta el algoritmo utilizado, así como, los resultados experimentales que permiten comprobar la bondad de la propuesta.
[en] The present work has two main objectives: on the one hand, to develop the requirements derived from the conditions that Locke provides to justify private property of resources and to present the effects that they have on the distribution of private property. Particularly, I will focus on the two conditions that ensure that private appropriation does not harm the situation of others: the sufficiency condition, which guarantees that people do not lose the opportunity to appropriate some resource, and the spoilation condition, which ensures that goods, once they are appropriated, do not be wasted in the hands of their owners. With regard to the distribution of property, it will be shown that the Lockean conditions avoid major disputes over the existing distribution of resources, because they prevent the accumulation of their property in few hands and guarantee that all people have the opportunity to appropriate some resource, so that they will not have reasons to complain about other people's appropriations. On the other hand, to show the effects of the introduction of money on these conditions and on the distribution of property that results from them, which is widely unequal, to explain Locke's strategy to justify this distribution, which is linked to the consent given by people to the introduction of money, and why it can be criticized, since it affects the liberty of some people who lose the opportunity to appropriate some resource.

[es] El presente trabajo tiene dos objetivos: por un lado, desarrollar las exigencias derivadas de las condiciones que Locke establece para justificar la propiedad privada de bienes y presentar los efectos que ellas tienen sobre la distribución de la propiedad privada. En especial, me centraré en las dos condiciones que garantizan que dicha apropiación no afecte a la situación de terceros: la condición de la suficiencia, la cual asegura que las personas no pierdan la oportunidad de apropiarse de algún bien, y la condición del no desperdicio, la cual garantiza que los bienes, una vez apropiados, no se echen a perder en manos de sus titulares. Con respecto a la distribución de la propiedad, se mostrará que las condiciones lockeanas evitan que se generen grandes controversias acerca de la distribución existente de recursos, ya que previenen la concentración de su propiedad en pocas manos y aseguran que todas las personas tengan la oportunidad de adquirir algún bien, por lo cual ellas no tendrán motivos para quejarse de las apropiaciones realizadas por otras personas. Por otro lado, mostrar los efectos de la introducción del dinero sobre las condiciones mencionadas y sobre la distribución de la propiedad que de ellas resulta, la cual es ampliamente desigual, explicar la estrategia utilizada por Locke para justificar dicha distribución, vinculada con el consentimiento dado por las personas para la introducción del dinero, y por qué ella puede ser criticada, al resultar afectada la libertad de algunas personas, quienes pierden la oportunidad de apropiarse de algún bien.
[en] The Spanish Liberal revolution had remarkable consequences, one of which was the new way of naming streets, a process we have studied in the city of Alicante. As opposed to previous customs, based on religious or functional names, the Liberals carried out a political appropriation of the urban landscape, given that the street nomenclature could play an important educational and identifying role for the newly born nation. At first, the streets with politically inspired names were part of an educational mission vis-à-vis the nation, while they would subsequently conform to the two-party logic of the Restoration. In such a form, the street map reflects the society of its time, as well as the collective representations of the political elite that enacted these names, and may therefore be regarded as one of the clearer signs of the attempts to construct a collective memory.

[es] La revolución liberal española tuvo notables consecuencias, y entre ellas podemos destacar una nueva concepción de las denominaciones de las calles, proceso que hemos estudiado en la ciudad de Alicante. Frente a los usos anteriores, basados en nombres religiosos o funcionales, los liberales llevaron a cabo una apropiación del paisaje urbano con referentes políticos, puesto que la nomenclatura de las calles podían jugar un importante papel educativo e identitario para con la recién creada nación. Las calles de tipo político llevaron a cabo una pedagogía de la nación en un primer momento, pasando posteriormente a integrarse dentro de la lógica bipartidista restauracionista. Así, el callejero nos muestra un reflejo de la sociedad del momento y de los imaginarios a los que responde la elite política que legisla esos nombres, siendo por tanto una de las manifestaciones más claras de los intentos de construcción de una memoria colectiva.
[en] This paper presents a unique experience in the Spanish university system for the integration of dual university education (FDU) in an official degree studies such as the Master's Degree in Informatics Engineering at the University of Lleida. This learning model aims to improve the process of acquiring skills and abilities, as well as the employability of students. The student is hired fulltime by companies, which play an active role in their training. The academic and business tutors are responsible for the training and follow-up of the students, as well as for the evaluation of the competences and skills acquired. The implementation of the new FDU model has required the adaptation of the curriculum, as well as the design of a new organizational and evaluation model to guarantee the quality of the learning process and the acquisition of competences and skills by the students. To this end, It was necessary to face challenges related to the adaptation of university teaching teams, as well as the business culture and different legal and labor aspects. The program started in 2015 and the first results are very encouraging in terms of satisfaction, both for students and employers, with the learning process and the high level of skills acquired. In addition, this methodology has been a relevant aspect for attracting both national and international students to master's degree.

[es] Esta comunicación presenta una experiencia singular en el sistema universitario español de integración de formación dual universitaria (FDU) en una titulación oficial como es el máster en Ingeniería Informática (MEINF) de la Universidad de Lleida. Con este modelo de formación se pretende mejorar el proceso de adquisición de competencias y habilidades, así como la empleabilidad de los estudiantes. El estudiante es contratado a tiempo completo por parte de las empresas, que pasan a tener un papel activo en su formación. Los tutores académicos y de empresa son corresponsables de la formación y del seguimiento de los estudiantes, así como de la evaluación de las competencias y habilidades conseguidas. La implantación del nuevo modelo FDU ha requerido la adaptación del currículum de los estudios de máster oficial, así como el diseño de un nuevo modelo organizativo y de evaluación para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y habilidades. Para ello se han tenido que afrontar retos relacionados con la adaptación de los equipos docentes universitarios, así como la cultura empresarial, además de diferentes aspectos jurídicos y laborales. El programa comenzó en 2015 y los primeros resultados se muestran muy alentadores en términos de satisfacción, tanto de los estudiantes, como de los empleadores, con el proceso de aprendizaje y el alto nivel de competencias adquirido. Además, esta metodología ha resultado un aspecto relevante para la atracción de estudiantes, tanto nacionales como internacionales, a los estudios de máster.