BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest treball explora la relació que va unir durant gairebé una dècada a l' etnògraf suís Alfred Métraux amb el missioner escocès John Arnott , pertanyent a la South American Missionary Society. Es descriu la influència recíproca entre els dos personatges tant en l'àmbit religiós com en l'acadèmic . S'analitza, al seu torn, el context històric, social i polític de les missions anglicanes en el Chaco argentí en el moment dels viatges etnogràfics de Métraux en 1933 i en 1939.

[en] The paper explores the relationship between Swiss ethnographer Alfred Métraux and Scottish missionary John Arnott of the South American Missionary Society, which lasted almost a decade. The reciprocal influence between these individuals is described with regard to both religious and academic factors. The paper also provides an analysis of the historical, social and political context of the Anglican missions in the Argentinian Chaco during 1933-1939, when Métraux did his ethnographic fieldwork.
[ca] El preàmbul de la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (LOMLOE) reconeix la importància de l'Educació per al Desenvolupament Sostenible i el seu caràcter transversal incorporant en els Reials decrets d'ensenyaments mínims continguts curriculars relacionats amb aquest àmbit. En plena transició legislativa i curricular, l'objectiu d'aquesta investigació és analitzar el nivell de coneixement de els/as docents en matèria legal i curricular sobre l'Agenda 2030 i l'Educació per al Desenvolupament Sostenible. Per a això, es dissenya un qüestionari on es recapta informació relacionada amb el coneixement del professorat sobre les competències clau, els canvis legislatius i els aspectes curriculars relacionats amb el desenvolupament sostenible, realitzant una correlació de la informació obtinguda en funció de l'etapa en la qual s'imparteix docència. La recollida d'informació del qüestionari aplicat ha permés conèixer i determinar una escassa puntuació referent a aquests aspectes, per la qual cosa es fa necessari dissenyar programes de formació que ajuden els equips docents a ampliar coneixements legislatius en matèria de sostenibilitat.

[en] The preamble of Organic Law 3/2020, of December 29, which modifies Organic Law 2/2006, of May 3, on Education (LOMLOE) recognizes the importance of Education for Sustainable Development and its character transversal incorporating into the Royal Decrees of minimum teachings curricular contents related to this area. In the midst of a legislative and curricular transition, the objective of this research is to analyze the level of knowledge of teachers in legal and curricular matters about the 2030 Agenda and Education for Sustainable Development. To this end, a questionnaire is designed to collect information related to teachers' knowledge of key competencies, legislative changes and curricular aspects related to sustainable development, correlating the information obtained based on the stage in which teaching is given. The collection of information from the applied questionnaire has made it possible to know and determine a low score in relation to these aspects, which is why it is necessary to design training programs that help teaching teams to expand legislative knowledge on sustainability.
[ca] L'altar major de l'església de Santa Maria la Real de Nájera va ser decorat a mitjan segle xi amb un luxós frontal d'orfebreria, de trets molt similars a un altre frontal elaborat pocs anys abans per a la catedral de Girona. Aquest article analitza la proximitat entre els dos mobles i la vincula amb el parentiu de les seves respectives promotores, dames de la casa comtal de Barcelona: la reina Estefania de Pamplona i la seva mare, la comtessa Ermessenda. Es proposa tant la dependència formal de la taula de Nájera respecte de la catalana, com la continuïtat familiar de les actuacions de comitència sumptuària dutes a terme per mare i filla, condicionades per la voluntat de legitimació del poder dinàstic exercit, en la viudetat, per elles mateixes. En darrer terme, l'article planteja la hipòtesi que l'empresa del frontal navarrès va estimular l'inici de l'interès per la fabricació de frontals metàl·lics als regnes hispànics occidentals.

[en] In the mid-eleventh century, the high altar of the church of Santa María la Real in Nájera was decorated with a luxurious altar frontal, which was very similar to another frontal that had been made for the cathedral of Girona shortly before. The present article analyses the similarities between these two frontals and relates them to the family bonds between their patronesses, Queen Stephanie of Navarre and her mother, Countess Ermesinde of Barcelona. Moreover, it proposes that the Nájera frontal was made according to the model of the piece in Girona, and also suggests that Estefania's involvement in support of sumptuary arts, followed a pattern of patronage established by her mother, as both of them sought to legitimise their dynastic power. Finally, it posits that the production of the frontal of Nájera fostered the spread of metalwork altar frontals in the western Iberian kingdoms.
[ca] L'article recull la realització i avaluació dels resultats d'un projecte d'aprenentatge servei al barri de Zabalgana, Vitòria-Gasteiz, durant el curs 2017-2018, promogut per professorat del grau de Treball Social de la Universitat del País Basc des de les assignatures Treball Social Comunitari i Disseny de Projectes Socials. L'objectiu és reflexionar sobre les potencialitats, dificultats i condicions que cal tenir en compte en la implementació de la metodologia d'aprenentatge servei, en la qual concorren professorat, alumnat i professionals. La metodologia utilitzada és mixta. D'una banda, les avaluacions qualitatives realitzades per l'alumnat i els professionals. De l'altra, els expedients acadèmics amb les notes de la primera convocatòria, així com les enquestes de satisfacció sobre la docència emplenades per l'alumnat. Els resultats mostren que, encara que les avaluacions de l'experiència van ser positives en termes d'aprenentatge real i de servei rebut, els resultats acadèmics i la satisfacció de l'alumnat amb les assignatures no han estat millors que en cursos previs on no s'ha implementat la metodologia d'aprenentatge servei. En els resultats acadèmics influeixen altres factors com ara nivell acadèmic, autonomia i motivació de l'alumnat, així com l'obligatorietat i l'esforç més gran que comporta prestar el servei.

[en] The article reports on the implementation and evaluation of the results of a service-learning project in the neighbourhood of Zabalgana, Vitoria-Gasteiz, during the 2017-2018 academic year, promoted by the subjects Community Social Work and Design of Social Projects lecturer from the degree in Social Work at the University of the Basque Country. The aim is to reflect on the potentialities, difficulties, and conditions to be considered in the implementation of the service-learning methodology, in which teachers, students and professionals from social entities concur. The methodology used is mixed. On the one hand, qualitative evaluations are carried out by the students through a report and the comments made by mail by the professionals. On the other hand, the academic records with the grades at the first call and the satisfaction surveys on teaching completed by the students. The results show that, although the evaluations of the experience were positive in terms of real learning and the service received, neither the academic results nor the satisfaction of the students with the subjects have been better than in previous courses where service-learning methodology has not been used. This has been influenced, among other factors, by the academic level, autonomy and motivation of the students, the compulsory service-learning for the entire class, the greater effort for the students to provide said service and the resulting tensions.
[ca] El procés constituent iniciat l'any 2021 a Xile va marcar una fita històrica sense precedents. Entre altres novetats, va destacar l'existència d'ascons reservats per a representants indígenes. Atès el caràcter històric de la Convenció Constitucional, aquest article es concentrarà en l'anàlisi de la participació de les i els constituents maputxes en aquest espai. Això és particularment rellevant, no només pel seu significat històric per a la representació maputxe en institucions del país, sinó també per les transformacions qualitatives que es pretenien dur a terme i que implicaven directament els pobles indígenes. El treball es basa en l'acumulació prèvia i el seguiment de la participació política institucional maputxe dels autors, en una revisió exhaustiva de la premsa en 2021, en l'experiència directa d'un dels autors com assessor d'un dels ascons reservats i en entrevistes realitzades a informants qualificats.

[en] The constituent process started in 2021 in Chile was an unprecedented historical landmark. Among other novelties, the presence of parliamentary seats reserved for representatives of the indigenous peoples must be highlighted. Given the historic character of the Constitutional Convention, this article will focus on analysing the participation of the Mapuche representatives in such a context. This is particularly relevant, not only because of the historic significance of this new reality for the representation of the Mapuche people in the country's institutions, but also because of the qualitative transformations that were to be implemented and their implications for the indigenous peoples. This article is based on previously gathered insights, as well as on the monitoring of the Mapuche's institutional political participations, on the direct experience of one of its authors as advisor of one of the reserved seats, and on interviews with qualified informants.
[ca] La Plaça de la Gardunya, al Raval, ha estat objecte de múltiples intervencions arquitectòniques en l'última dècada. Malgrat les inversions destinades a convertir-la en la nova porta d'entrada al Raval turístic, la plaça continua sent un espai incomplet i es percep com inhòspit, especialment per la presència de persones sense llar. Aquest estudi investiga les raons darrere d'aquesta resistència a la rehabilitació, explorant com les polítiques urbanes i les estratègies de renovació han modelat el lloc. A través de l'observació activa al terreny i l'anàlisi d'entrevistes, busquem comprendre per què les persones sense llar utilitzen i són tolerades en aquest espai. Els nostres resultats plantegen que la tolerància envers les persones sense llar a la Plaça de la Gardunya està estretament lligada a interessos polítics i econòmics. La seva presència, juntament amb l'estigmatització que comporta, juga un paper crucial en la dinàmica de renovació urbana, emmarcant-se en la noció d'espais grisos i polítiques higienistes destinades a "civilitzar" l'espai públic per atraure turisme i inversions.

[en] The Plaça de la Gardunya in the Raval has been the subject of multiple architectural interventions in the last decade. Despite investments aimed at turning it into the new gateway to the touristy Raval, the square remains an incomplete space and is perceived as inhospitable, particularly due to the presence of homeless individuals. This study investigates the reasons behind this resistance to rehabilitation, exploring how urban policies and renewal strategies have shaped the place. Through active field observation and analysis of interviews, we seek to understand why homeless people use and are tolerated in this space. Our findings suggest that tolerance towards homeless individuals in the Plaça de la Gardunya is closely linked to political and economic interests. Their presence, along with the stigma it carries, plays a crucial role in the dynamics of urban renewal, framed within the notion of gray spaces and hygienist policies aimed at "civilizing" public space to attract tourism and investments.
[ca] Aquest article advoca per una major imbricació de la universitat en la societat. Es plantegen els conceptes de desenvolupament sostenible i responsabilitat social i es defineix la Responsabilitat Social Universitària (RSU) com l'impacte de la universitat en la societat. Es distingeix entre diàleg amb els grups d'interès i govern multistakeholder.

[en] This article is a call for greater engagement by universities in the community at large. The article examines the concepts of sustainable development and social responsibility and defines University Social Responsibility (USR) as a university's impact on society. A distinction is made between dialogue with stakeholders and multistakeholder governance.
[ca] La implantació de les competències és una tasca que ha anat incorporant-se paulatinament pels docents de la universitat espanyola amb l'entrada en vigor del EEES. Tot i això, encara s'està lluny d'aconseguir nivells òptims d'avaluació de les mateixes. Aquest article permet reflexionar sobre algunes bones practiques al respecte i sobre les dificultats i limitacions que apareixen en voler implementar un canvi en les metodologies docents, en el marc d'un màster universitari. Els resultats indiquen el grau en què s'han avaluat i adquirit tant les competències genèriques com especifiques en l'educació superior.

[en] Competency implementation is a task that has gradually been incorporated by teachers in Spanish universities with the entry into the EHEA. However, it is still far from reaching optimal levels of competency assessment. This article allows for reflection on some good practices and the difficulties and limitations that appear when we want to implement a change in teaching methods, as a part of master degree. The results indicate the degree to which have been evaluated and acquired both generic and specific skills in the high education.
[ca] Introducció. Es creu que tornar-se a quedar embarassada després d'una pèrdua perinatal alleujarà el dolor dels pares i esborrarà els records tristos. No obstant això, l'embaràs després d'una pèrdua perinatal es reconeix cada vegada més com un període de temps psicològicament estressant. Objectiu. Aprofundir en com una experiència estressant i potencialment traumàtica, podria marcar la salut emocional de les dones en un futur embaràs. Mètode. Es va realitzar una revisió bibliogràfica en les bases de dades PUBMED, en el primer trimestre de 2023. Les paraules clau per a la cerca van ser les següents: "pregnancy", "perinatal loss", "grief". Resultats. Els estudis revisar mostren una línia comuna quant a la repercussió emocional d'una perduda perinatal prèvia en els posteriors embarassos. Els estudis mostren puntuacions altes d'ansietat i depressió en un següent embaràs, després d'una pèrdua perinatal. També hi ha un augment de visites prenatals com una manera d'afrontar l'ansietat de comprovar el benestar fetal. En la formació del vincle prenatal, les dones embarassades després de la pèrdua perinatal, van demorar la formació de la vinculació, com un mecanisme d'autoprotecció emocional. Conclusions. Una pèrdua perinatal és una experiència en la vida de la dona que no deixa indiferent a nivell psicològic. És una experiència vital amb gran repercussió emocional, i que afecta els següents embarassos. Autors recomanen als sanitaris preguntar a les dones sobre les seves pèrdues prèvies i com se senten en l'embaràs actual. Aquesta postura empàtica encoratja una relació col·laborativa entre sanitari i pacient.

[en] Background. Many believe that becoming pregnant again after a perinatal loss will ease a parent's grief and wipe away the sad memories of loss. However, pregnancy after perinatal loss is increasingly recognized as a psychologically stressful period. Objective. To delve into how a stressful and potentially traumatic experience could mark the emotional health of a woman in a future pregnancy. Method. A bibliographic review was made in the Pubmed online databases in first trimester of 2023. The keywords for the search were the following: "pregnancy", "perinatal loss", "grief". Results. The reviewed studies show a common line regarding the emotional impact of a previous perinatal loss on subsequent pregnancies. Studies show high anxiety and depression scores in a subsequent pregnancy, after a perinatal loss. There is also an increase in prenatal visits to check on fetal well-being. In the formation of the prenatal bond, pregnant women after the perinatal loss, delayed the formation of attachment, as a mechanism of emotional self-protection. Conclusions. A perinatal loss is an experience in a woman's life that does not leave her indifferent on a psychological level. It is a vital experience with great emotional repercussion and affects subsequent pregnancies. Authors recommend that health workers ask women about their previous losses and how they feel in the current pregnancy. This empathic stance encourages a collaborative relationship between healthcare provider and patient.
[ca] L'any 1856 Pròsper de Bofarull va publicar l'edició dels registres del Repartiment de València conservats a l'Arxiu de la Corona d'Aragó. Malgrat la importància d'aquesta font històrica, la historiografia valenciana va trigar a fer-se ressò de l'obra. A l'inici del segle XIX el projecte d'edició del Repartiment per part de l'erudit Jaume Villanueva es va veure frustrat, però la còpia manuscrita dels registres va ser utilitzada pels estudiosos locals.Finalment, trenta anys després de la seua aparició, el Repartiment de Bofarull va ser "descobert", difós i utilitzat per una nova generació d'historiadors que unien als ideals de la Renaixença el rigor d'una història crítica i erudita basada en les evidències documentals. En aquest sentit, l'activitat del canonge i arxiver Roc Chabàs, a través del seu contacte amb l'arxiu de Barcelona, va ser determinant per a donar a conèixer l'obra de Bofarull i, fins i tot, completar-la amb els índexs que van facilitar-ne la consulta entre els estudiosos valencians.

[en] In 1856, Pròsper de Bofarull published the edition of the records of the Repartiment of Valencia preserved in the archive of the Crown of Aragon. Despite the importance of this historical source, Valencian historiography took a long time to pay attention to this work. At the beginning of the 19th century, the project of editing the Repartiment by the scholar Jaume Villanueva was thwarted, but the handwritten copy of the records would be used by local authors. Finally, thirty years after its appearance, the Repartiment of de Bofarull would be 'discovered', disseminated, and used by a new generation of historians who united the ideals of the Renaixença with the rigor of a critical and erudite history based on documentary evidence. In this sense, the activity of the canon and archivist Roc Chabàs, through his contact with the archive of Barcelona, was decisive in making the work of de Bofarull known, and even completing it with the indexes which facilitated consultation among Valencian scholars.
[ca] Els estudis sobre el tipus de versi cació que l'abadessa mística renana Hildegarda de Bingen (1098 –1179) emprava a les seves obres són escadussers, i encara ho són més quan fan referència al seu Ordo Virtutum o l'Orde de les Virtuts, un dels melodrames llatins més destacables de l'edat mitjana, escrit ca. el 1151. Aquest article pretén omplir aquest buit i oferir, d'una banda, una descripció precisa del tipus de versi cació que trobem en els versos lliures de l'Ordo Virtutum, molt propers, com veurem, a la poesia hebrea bíblica; de l'altra, estudiar aquelles imatges líriques bíbliques del text per tal de palesar, d'aquesta manera, el rerafons bíblic que presenta, a tots els nivells, aquest melodrama.

[en] The studies on the type of versification that the Rhenish abbess and mystic Hildegard of Bingen (1098-11179) used in her works are scarce, and even more so those specifically devoted to her Ordo Virtutum or Order of the Virtues, one of the most outstanding Latin melodramas of the Middle Ages, written around 1151. This article aims to fill this void. On the one hand it will offer a precise description of the type of metre that can be found in the free verses of the Ordo Virtutum, which, as will be shown, are very close to Hebrew biblical poetry; on the other hand, it will discuss the biblical lyrical images of the text in order to show the biblical background that pervades this melodrama.
[ca] El propòsit d'aquest article és el de realitzar una lectura de l'obra de Marcel Duchamp posant-la en relació amb aquell pensament estètic que té com a principals exponents a F. Nietzsche i M. Heidegger i que s'integra en una reflexió més general al voltant dels fonaments de la cultura des d'un punt de vista eminentment lingüístic. Marcel Duchamp convertirà l'art en el mitjà idoni per a elaborar una crítica general de la significació centrant tots els seus esforços en aquell llindar on s'esdevé l'emergència de sentit. És aquí, en aquest lloc privilegiat que hi ha entre la pura possibilitat i la representació on s'ha de resoldre la paradoxa entre creativitat i estil; i és aquí on Marcel Duchamp situa el punt de partida de la consciència contemporània.

[en] The purpose of this article is to present a study of Marcel Duchamp's work relating it to aesthetic thought which is integrated into a more general reflection on the foundations of culture, mainly from a linguistic point of view, whose foremost representatives were F. Nietzsche and M. Heidegger. Marcel Duchamp transforms art into the most suitable medium in order to realize a critic of signification, centring all his efforts on this borderline where the emergence of meaning happens. It is there, in the gap between the pure possibility and the representation, where the paradox between creativity and style should be solved; and it is there where Marcel Duchamp places the starting point of contemporary awareness.
[ca] En aquest article es vol esclarir el particular procés d'ocupació de l'Istme centreamericà després de la fundació de la Reial Audiència dels Confins. Més que centrar-nos en la colònia, volem demostrar com els actors secundaris que van participar en la conquista ben aviat es van convertir en els protagonistes d'un altre procés d'ocupació, aquesta vegada en espais perifèrics, i van assolir un gran dinamisme durant tot el període colonial. Aquest article aborda part d'aquest complex procés en què persones de diferents cultures van interactuar per fer front a l'enemic comú: Espanya.

[en] This article seeks to unravel the intricacies of the particular process of occupation of the Central American isthmus, which soon became known as the Audiencia de los Confines. Rather than focusing on the colony, we will show how the different actors who participated in the campaigns of conquest soon became the protagonists of another process of occupation, this time in the peripheral spaces, leading to a great dynamism throughout the colonial period. The article will address part of this complex process in which people from different cultures interacted to confront the common enemy: Spain.