BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'optogenètica, una tecnologia desenvolupada en els últims deu anys, permet activar o desactivar voluntàriament en temps molt precisos les neurones que fan possible estats mentals particulars. Els seus resultats en la investigació amb rosegadors estan sorprenent als propis científics i el seu desenvolupament en un futur potser no llunyà pot constituir una manera revolucionària de penetració i control del cervell i la ment humana, fet que comporta associat tot un seguit de qüestions ètiques.

[es] La optogenética, una tecnología desarrollada en los últimos diez años, permite activar o desactivar voluntariamente en tiempos muy precisos las neuronas que hacen posible estados mentales particulares. Sus resultados en la investigación con roedores están sorprendiendo a los propios científicos y su desarrollo en un futuro quizá no lejano puede constituir un modo revolucionario de penetración y control del cerebro y la mente humana, hecho que conlleva asociada toda una serie de cuestiones éticas.
[ca] Entre Astana (Kazakhstan) el 2017 i Sochi (Abkhàzia) a l'any següent, es va conformar una triple aliança que agrupava Rússia, Iran i Turquia, al voltant dels intents de resolució diplomàtica de la guerra civil siriana. No obstant això, l'esdeveniment té unes arrels pròpies que arrenquen dels diversos moments i situacions en els quals cada un dels protagonistes es va enfrontar a la fallida política estratègica dels Estats Units a la zona eurasiàtica a partir de 1991; i fins i tot abans, almenys en el cas iranià.

[es] Entre Astana (Kazajistán) en 2017 y Sochi (Abjasia) al año siguiente, se conformó una triple alianza que agrupaba a Rusia, Irán y Turquía, en torno a los intentos de resolución diplomática de la guerra civil siria. Sin embargo, el evento posee unas raíces propias que arrancan de los diversos momentos y situaciones en los cuales cada uno de los protagonistas se enfrentó a la fallida política estratégica de los Estados Unidos en la zona eurasiática a partir de 1991; e incluso antes, al menos en el caso iraní.
[ca] Monografia il·lustrada sobre el modernisme escrita per l'historiador J.R. Ràfols el 1949. Ràfols fou un dels primers a escriure sobre el Modernisme català.

[es] Monografía illustrada sobre el modernismo escrita por el historiador J.R. Ràfols en 1949. Ràfols fue uno de los primeros en escribir sobre el modernismo catalán.
[ca] L'estudi demostra la presència de mínimes quantitats de virus que segueixen infectant noves cèl·lules en pacients seropositius malgrat els medicaments. Els resultats expliquen per què, quan s'interrompen els tractaments, sempre augmenta ràpidament el nivell de virus en sang, el que no permet guarir la infecció de manera definitiva. La troballa és un primer pas per reorientar el disseny de noves estratègies terapèutiques per eradicar el VIH. Els resultats resolen una llarga controvèrsia mèdica sobre la persistència d'una mínima activitat replicativa del VIH en alguns pacients sense quantitats aparents de virus en sang, i s'han publicat a la revista Nature Medicine.

[es] El estudio demuestra la presencia de mínimas cantidades de virus que siguen infectando nuevas células en pacientes seropositivos a pesar de los medicamentos. Los resultados explican por qué cuando se interrumpen los tratamientos siempre aumenta rápidamente el nivel de virus en sangre, lo que no permite curar la infección de manera definitiva. El hallazgo es un primer paso para reorientar el diseño de nuevas estrategias terapéuticas para erradicar el VIH. Los resultados resuelven una larga controversia médica sobre la persistencia de una mínima actividad replicativa del VIH en algunos pacientes sin cantidades aparentes de virus en sangre, y se han publicado en la revista Nature Medicine.
[ca] L'objectiu de l'article és discutir algunes de les mesures, proposades per diverses directrius de la Unió Europea, que busquen facilitar la conciliació entre la vida famíliar i la vida laboral de les persones adultes. Es constata, primer, que la implementació d'aquestes mesures és molt desigual i amb orientacions ideològiques molt diferents als diversos països de la Unió, i es revisa el concepte de treball, implícit en algunes d'aquestes justificacions. Després d'una descripció de les diverses modalitats d'ajustament ocupació-família a Europa, queda clar que les polítiques dites de conciliació poden ser utilitzades tant per frenar els actuals processos de canvi en les relacions de gènere i familiars com per donar-los suport. En tercer lloc, es discuteix que l'actual flexibilització del mercat de treball i el treball remunerat a temps parcial responguin a interessos familiars. La problemàtica de fons que es debat i la pregunta de la qual deriva la discussió és la següent: Atès que les dones han anat dedicant més espais i més temps de la seva vida quotidiana al treball remunerat, sembla de justícia equitativa que deixin espais i temps del treball domèstic-familiar. Però, qui ha d'ocupar aquest espai i aquest temps? El mercat?, l'Estat?, els homes del grup familiar?, els parents?, el sector del voluntariat?

[es] El objetivo del artículo es discutir algunas de las medidas políticas, propuestas en distintas directivas de la Unión Europea, que buscan facilitar la conciliación entre la vida laboral y la vida familiar. Se constata, primero, que la implementación de estas medidas es muy desigual y que ello se hace desde orientaciones ideológicas muy diferentes en los países de la Unión, y se revisa el concepto de trabajo, implícito en algunas de sus justificaciones. Tras una descripción de las distintas modalidades de conciliación ocupación-familia en Europa, queda claro que las políticas llamadas de conciliación pueden ser utilizadas tanto para frenar los actuales procesos de cambio en las relaciones de género y familiares como para darles apoyo. En tercer lugar, se discute que la actual flexibilización del mercado de trabajo y la jornada a tiempo parcial respondan a intereses familiares. La problemática de fondo y la pregunta que promueven la discusión son: Dado que las mujeres están dedicando más espacios y tiempos de su vida cotidiana al trabajo remunerado, parece ser de justicia equitativa que dejen espacios y tiempos del trabajo doméstico familiar. Pero, ¿quién debe ocupar estos espacios y tiempos de trabajo de asistencia y cuidado a las personas del grupo familiar? ¿El mercado? ¿El Estado? ¿Los hombres dentro de su grupo familiar? ¿Los parientes próximos? ¿El voluntariado?
[ca] En aquestes pàgines, a través de l'estudi de la literatura i un ardu treball de recerca aprofundint en la memòria històrica i col·lectiva, abordem en quin moment es troben tots dos conceptes a la joventut espanyola.

[es] En estas páginas, a través del estudio de la literatura y un arduo trabajo de investigación ahondando en la memoria histórica y colectiva, abordamos en qué momento se encuentra ambos conceptos en la juventud española.
[ca] El present treball estudia el tractament de la premsa sobre el referèndum de l'1 d'octubre de 2017 través de l'anàlisi dels editorials del diari ABC i el diari Ara compresos entre el dijous 28 de setembre i el dimecres 4 d'octubre (ambdós inclosos); és a dir, tres dies abans i tres després de l'1-O. Es tracta d'una anàlisi comparativa del discurs dels diaris que posa en evidència en quin grau aquests recorren a l'estratègia del quadrat de polarització ideològica.

[es] El presente trabajo estudia el tratamiento de la prensa sobre el referéndum del 1 de octubre de 2017 a través del análisis de los editoriales del periódico ABC y el diari Ara comprendidos entre el jueves 28 de setiembre y el miércoles 4 de octubre (ambos incluidos); es decir, tres días antes y tres después del 1-O. Se trata de un análisis comparativo del discurso de los diarios que pone en evidencia en qué grado estos recurren a la estrategia del cuadrado de polarización ideológica.
[ca] Els media influeixen en la mentalitat, valors i actituds deis seus usuaris, i poden configurar un home mediMic, producte deis missatges rebuts, davant els quals actu a més la seva intel·ligencia e mocional que la racional. L'encerten la selecció deis missatges, i el pensament crític en front d'aquests, és la manera d'utilitzar els mitjans sense deixar-se utilitzar per ells. Com a exemple de la interelació mediatica, es fa una analisi dels continguts del diari La Vanguardia durant una quinzena del mes de juliol de 1996.

[es] Los media inciden en la mentalidad, valores y actitudes de sus usuarios, pudiendo configurar un hombre mediático, producto de los mensajes recibidos, ante los cuales actúa más su inteligencia emocional que la racional. El acierto en la selección de los mensajes y el pensamiento crítico frente a ellos es la forma de utilizar los medios sin dejarse utilizar por ellos. Como ejemplo de la interrelación mediática, se hace un análisis de los contenidos del periódico LA VANGUARDIA, durante una quincena del mes de Julio de 1996.
[ca] Aquest treball consisteix en una investigació sobre la importància i la presència del futbol internacional en els mitjans de comunicació espanyols. Es basa en un anàlisi de 128 publicacions entre 1995 i 2019 de les quatre grans capçaleres esportives d'aquest país: Marca, AS, Mundo Deportivo i Sport. Així mateix, esbrinar quin és el tractament que es realitza en els diferents mitjans de comunicació i, en concret, el seu paper en la premsa, la ràdio i la televisió a Espanya i la seva evolució en el temps.

[es] Este trabajo consiste en una investigación sobre la importancia y la presencia del fútbol internacional en los medios de comunicación españoles. Se basa en un análisis de 128 publicaciones entre 1995 y 2019 de las cuatro grandes cabeceras deportivas de este país: Marca, AS, Mundo Deportivo y Sport. Asimismo, averiguar cuál es el tratamiento que se realiza en los diferentes medios de comunicación y, en concreto, su papel en la prensa, la radio y la televisión en España y su evolución en el tiempo.
[ca] Tot i que la mentoria per a joves en risc d'exclusió social és una estratègia d'intervenció educativa molt estesa, poc s'ha investigat sobre la mentoria per a dones joves que persegueix l'erradicació de les desigualtats de gènere. A través d'una revisió sistemàtica exploratòria s'ha examinat la literatura existent sobre mentoria per a dones joves. S'han recopilat 1.256 estudis de 6 bases de dades especialitzades, dels quals s'han seleccionat 21 treballs que han estat analitzats en profunditat, tres dels quals s'autodefineixen com a mentories feministes (femtoring). L'anàlisi a permès d'identificar les principals característiques dels programes de mentoria per a dones joves i les implicacions de la perspectiva feminista en l'àmbit socioeducatiu. Tanmateix, s'ofereixen les eines reflexives sobre els processos d'apoderament que es desprenen dels programes sobre mentoria d'aproximació feminista.

[es] Aunque la mentoría para jóvenes en riesgo de exclusión social es una estrategia de intervención educativa muy extendida, poco se ha investigado sobre la mentoría para mujeres jóvenes que persigue la erradicación de las desigualdades de género. A través de una revisión sistemática exploratoria se ha examinado la literatura científica existente sobre mentoría para mujeres jóvenes. Se recopilaron 1.256 estudios de 6 bases de datos especializadas, de los que se seleccionaron 21 trabajos que fueron analizados en profundidad, tres de los cuales se autodefinen como mentorías feministas (femtoring). El análisis ha permitido identificar las principales características de los programas de mentoría para mujeres jóvenes y las implicaciones de la perspectiva feminista en el ámbito socioeducativo. Asimismo, se ofrecen herramientas reflexivas sobre los procesos de empoderamiento que se desprenden de los programas sobre mentoría de aproximación feminista.
[ca] El projecte curricular de Ciències Socials conegut com a World Studies Project, ha estat considerat un dels més innovadors dels anys 70 i 80 al Regne Unit. L'article és una introducció als seus objectius pedagogics i als problemes plantejats al llarg del seu desenvolupament aixo com una reflexió sobre els temas abordats en la 111 Conferencia Nacional del World Studies 8-13, celebrada a Lancaster del 13 al 16 de juliol de 1989.

[es] El proyecto curricular de Ciencias Sociales para la enseñanza obligatoria World Studies Project, ha sido considerado uno de los mas innovadores de los años 70 y 80 en el Reino Unido. El articulo es una introducción a los objetivos pedagógicos del proyecto y los problemas planteados en su desarrollo a lo largo de dos decadas asi como una reflexión sobre los temas abordados en la 111 Conferencia Nacional, del Proyecto World Studies 8-13, celebrada en Lancaster del 13 al 16 de julio de 1989.
[ca] Aquesta recerca té com a objecte d'estudi analitzar els estereotips que apareixen en les pel·lícules de comèdia adolescent. Per fer-ho, es realitzarà un anàlisi narratologia, de gènere (feminista i queer) i postcolonial dels personatges per poder realitzar una classificació, una comparació i una descripció sobre els personatges a partir de la selecció de llargmetratges que pertanyen al gènere teen comedy.

[es] Esta investigación tiene como objeto de estudio analizar los estereotipos que aparecen en las películas de comedia adolescente. Para hacerlo, se realizará un análisis narratología, de género (feminista y queer) y poscolonial de los personajes para poder realizar una clasificación, una comparación y una descripción sobre los personajes a partir de la selección de largometrajes que pertenecen al género teen comedy.
[ca] La recerca sobre la formació professional amb prou feines ha parat esment fins avui a les famílies de l'alumnat que la cursa. Una vegada conclosa l'escolaritat obligatòria, les mares i els pares sembla que siguin invisibles per al sistema educatiu. Atès que, en els últims anys, s'insisteix des d'instàncies diverses a promoure la formació professional i atesa la situació crítica a nivell d'ocupació juvenil que estem patint, estimem convenient indagar en les percepcions que tenen sobre aquests estudis les mares i els pares de l'alumnat. Hem realitzat una exploració a través d'entrevistes semiestructuradas per copsar les seves opinions sobre la idoneïtat de la formació professional per als seus fills, en particular d'un cicle formatiu de l'àmbit de la informàtica. Les dimensions de l'objecte d'estudi han abastat des del passat (analitzant les seves trajectòries acadèmiques) fins al futur (delineant les seves expectatives laborals), passant pel present (realitzant valoracions sobre la seva situació acadèmica actual). Els resultats són reveladors, atès que ofereixen un punt de vista desconegut. Mostren famílies satisfetes amb la decisió dels seus descendents de cursar formació professional i tenen la il·lusió -més que no pas les expectatives- que els seus fills accedeixin al món laboral per exercir una ocupació digna, d'acord amb la qualificació professional que esperen aconseguir.

[es] La investigación sobre la formación profesional apenas ha prestado atención hasta la fecha a las familias del alumnado que la cursa. Una vez concluida la escolaridad obligatoria, las madres y los padres parece que sean invisibles para el sistema educativo. Dado que en los últimos años se insiste desde instancias diversas en promover la formación profesional y dada la situación crítica a nivel de empleo juvenil que estamos padeciendo, estimamos conveniente indagar en las percepciones que tienen sobre estos estudios las madres y los padres del alumnado. Hemos realizado una investigación al respecto a través de entrevistas semiestructuradas para averiguar sus opiniones acerca de la idoneidad de la formación profesional para sus hijos, en particular de un ciclo formativo del ámbito de la informática. Las dimensiones del objeto de estudio han abarcado desde el pasado (analizando sus trayectorias académicas) hasta el futuro (delineando sus expectativas laborales), pasando por el presente (realizando valoraciones sobre su situación académica actual). Los resultados son reveladores, pues ofrecen un punto de vista desconocido. Muestran familias satisfechas con la decisión de sus descendientes de cursar formación profesional y tienen la ilusión -más que las expectativas- de que sus hijos accedan al mundo laboral para desempeñar un empleo digno, de acuerdo con la cualificación profesional que esperan conseguir.
[ca] Els greus fets repressius esdevinguts en les dues últimes dictadures militars a l'Argentina han compromès la constitució de diferents comissions investigadores a la sortida d'aquestes dictadures. En 1973, la Cambra de Diputats de la província de Santa Fe va crear la Comisión Bicameral Investigadora de Apremios Ilegales y Tortura de la Província de Santa Fe. Integrada per diputats i senadors, tenia al seu càrrec investigar aquests delictes ocorreguts a la província en el període anterior (1966-1973), però finalment va centrar la seva recerca en el cas Brandazza, estudiant desaparegut al novembre de 1972 a Rosario. El 1984, d'altra banda, es va crear a Santa Fe una delegació de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) amb la finalitat d'investigar nombrosos delictes ocorreguts a la província en l'última dictadura militar (1976-1983). Prèviament, també va existir -d'acord amb la nacional- la discussió sobre si aquesta comissió investigadora havia de ser una delegació de la Conadep o una comissió bicameral legislativa. En aquest article analitzem les comissions investigadores com a mesures característiques de les transicions democràtiques que van prendre els diferents governs.

[es] Los graves hechos represivos acaecidos en las dos últimas dictaduras militares en Argentina han comprometido la constitución de diferentes comisiones investigadoras a la salida de esas dictaduras. En 1973, la Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe creó la Comision Bicameral Investigadora de apremios Ilegales y Tortura de la Provincia de Santa Fe. Integrada por diputados y senadoras, tenía a su cargo investigar dichos delitos ocurridos en la provincia en el periodo anterior (1966-1973), pero finalmente centró su investigación en el caso Brandazza, estudiante desaparecido en noviembre de 1972 en Rosario. En 1984, por otra parte, se creó en Santa Fe una delegación de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) con el fin de investigar numerosos delitos ocurridos en la provincia en la última dictadura militar (1976-1983). Previamente, también existió -en consonancia con la nacional- la discusión sobre si esa comisión investigadora debía ser una delegación de la Conadep o una comisión bicameral legislativa. En este artículo analizamos las comisiones investigadoras como medidas características de las transiciones democráticas que tomaron los diferentes gobiernos.
[ca] Ensenyar disseny exigeix ​​una comprensió de principis i habilitats que inclouen lideratge, pedagogia, metodologies d'aprenentatge actiu, principis de disseny, comprensió de la cognició individual i grupal, consciència dels factors socioculturals i socioeconòmics, habilitats per resoldre problemes, familiaritat amb la tecnologia d'avantguarda, competència en processos i metodologies de disseny, innovació i la capacitat de fomentar la col·laboració entre disciplines en un entorn educatiu en ràpida evolució.

[es] Enseñar diseño exige una comprensión de principios y habilidades que incluyen liderazgo, pedagogía, metodologías de aprendizaje activo, principios de diseño, comprensión de la cognición individual y grupal, conciencia de los factores socioculturales y socioeconómicos, habilidades para resolver problemas, familiaridad con la tecnología de vanguardia, competencia en procesos y metodologías de diseño, innovación y la capacidad de fomentar la colaboración entre disciplinas en un entorno educativo en rápida evolución.
[ca] En el següent Treball Final de Grau s'expliquen els passos que s'han dut a terme per a crear una guia que té com a objectiu ajudar a l'Escola Soler de Vilardell a iniciar-se en la implementació de la docència compartida; a més, també es presenta aquesta guia creada. Els passos duts a terme per a crear aquesta guia han estat; en primer lloc, dur a terme una recerca bibliogràfica per tal de conèixer en profunditat el concepte de docència compartida o codocència; seguidament, la realització d'una entrevista amb l'equip directiu de l'Escola Soler de Vilardell, per tal de saber els seus coneixements respecte a la docència compartida i els recursos de què disposa el centre per a implementar-la; finalment, la creació d'aquest recurs o guia, en format Genially. La guia, destinada principalment per a l'equip directiu del centre, està formada per una introducció teòrica sobre la docència compartida i un apartat amb suggeriments que cal tenir presents per a implementar-la dins el seu centre educatiu, tot basant-se en el seu context. Aquesta guia ha estat presentada a l'equip directiu i millorada segons els seus comentaris.

[es] En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se explican los pasos que se han seguido para crear una guía que tiene como objetivo ayudar a la Escola Soler de Vilardell a iniciarse en la implementación de la docencia compartida; además, también se presenta dicha guía. Los pasos que se han seguido para crear dicha guía han sido; en primer lugar, realizar una investigación bibliográfica para conocer en profundidad el concepto de codocencia o docencia compartida; seguidamente, la realización de una entrevista con el equipo directivo del centro, con el objetivo de saber sus conocimientos respecto la docencia compartida i los recursos de los que dispone el centro para implementarla; finalmente, la creación de esta guía en formato Genially. La guía, destinada principalmente para el equipo directivo del centro, está formada por una introducción teórica sobre la docencia compartida y un apartado con sugerencias que deben tener presentes para implementarla dentro de su centro educativo, siempre basándose en su contexto. Esta guía ha sido presentada a su equipo directivo y mejorada según sus comentarios.
[ca] El present treball d'investigació consisteix en una anàlisi de les xarxes socials i de les dinàmiques de promoció i publicitat de productes mitjançant la imatge estereotipada de les usuàries de YouTube i Instagram. Per a realitzar-ho, s'han analitzat un total de 50 perfils entre ambdues xarxes socials. La investigació està pensada per mostrar i intentar comprendre com es dóna l'explotació de la dona en el camp de les xarxes socials, la publicitat i la societat 2.0.

[es] El presente trabajo de investigación consiste en un análisis de las redes sociales y de las dinámicas de promoción y publicidad de productos mediante la imagen estereotipada de las usuarias de YouTube e Instagram. Para realizarlo, se han analizado un total de 50 perfiles entre ambas redes sociales. La investigación está pensada para mostrar e intentar comprender cómo se da la explotación de la mujer en el campo de las redes sociales, la publicidad y la sociedad 2.0.