BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: The principle of mutual assistance is strongly rooted in Berber societies. Practices such as volunteer or collective unremunerated work, or twiza, are population's resilience and adaptation strategies that are activated faced with an individual or collective need. The survival of these customs and traditional institutions such as the tajmaʽat contribute to strengthening solidarity and social capital of the group and are revealed as the most immediate and effective way to solve local problems.

[es] Resumen: El principio de asistencia mutua está fuertemente arraigado en las sociedades bereberes. Prácticas como el voluntariado o el trabajo colectivo no remunerado, o twiza, constituyen estrategias de resiliencia y adaptación de la población que se activan ante una necesidad individual o colectiva. La pervivencia de estas costumbres y de instituciones tradicionales como la tajmaʽat contribuyen a reforzar la solidaridad y el capital social del grupo revelándose como un medio más eficaz e inmediato de resolver problemas locales.
[en] This study presents the validation of CAREs as a screening instrument that can be used by teaching staff to detect cases that require in-depth diagnosis and specialised intervention, and to adapt and optimise the school program in order to reduce risk of social exclusion at school. CAREs was applied to a sample of 25 adolescents, along with a specialised range of diagnostics, consisting of ADITEC, PAI-A, APGAR Familiar, MESI, ETS, CUVINO and AVE, to study the consistency of the results obtained. These results show that CAREs has a sensitivity of 1.00 and a specificity of 0.64, scoring a false-positive ratio range of 0.36 and a false-negative ratio of 0.00. These data demonstrate that all students who are at risk of social exclusion are detected by screening, and can be referred to specialised psycho-pedagogical services for in-depth confirmatory diagnosis.

[es] En este estudio se presenta la validación de CAREs como instrumento de cribado que puede ser empleado por personal docente para la detección de casos que requieren diagnóstico en profundidad e intervención especializada, y para la adaptación del programa escolar y su optimización de cara a la disminución del riesgo de exclusión social en la escuela. CAREs se ha administrado a una muestra de 25 adolescentes junto a una batería de diagnóstico especializada integrada por ADITEC, PAI-A, APGAR Familiar, MESI, ETS, CUVINO y AVE para estudiar la consistencia de los resultados obtenidos. Estos resultados muestran que CAREs tiene una sensibilidad de 1,00 y una especificidad de 0,64, lo que le otorga un rango de proporción de falsos positivos de 0,36 y de falsos negativos de 0,00. Con estos datos se puede afirmar que todos aquellos estudiantes que se encuentran en riego de exclusión social son detectados por el cribado y pueden derivarse a servicios psicopedagógicos especializados para su diagnóstico confirmatorio en profundidad.
[en] This paper presents the results of a comparative longitudinal study of educational achievement between two samples of young people: those who stayed with their families in their home town in Mexico, and those from the same place who emigrated to California or were born to immigrant parents in the United States. The few longitudinal studies of the trajectories from adolescence to adulthood of children of immigrants, such as CILS in the U.S. and ILSEG in Spain, compare groups of youth in the same country. This work, the Longitudinal Study of Educational Achievement (ELLE) in Mexico and the United States, employs qualitative and quantitative methods not only to compare the situation of young people and their parents of the same origin in two countries during periods of crisis between 2008-2012, but also compares the outcomes of undocumented, documented and U.S. citizen youth in immigrant families in California.

[es] Este trabajo examina de forma comparativa y longitudinal los logros educativos que han obtenido dos muestras de jóvenes: los que se quedaron con sus familias en su lugar de origen en México, y los del mismo lugar que emigraron a California o nacieron del otro lado de la frontera en los Estados Unidos. Los pocos estudios longitudinales de las trayectorias de hijos de inmigrantes, como CILS en Estados Unidos e ILSEG en España, comparan grupos de jóvenes en el mismo país. El presente estudio, denominado Estudio Longitudinal de Logros Educativos (ELLE) en México y Estados Unidos, no sólo compara con métodos cualitativos y cuantitativos la situación de jóvenes y de sus padres del mismo origen en dos países durante períodos de crisis entre 2008-2012, sino también compara familias de inmigrantes en California en calidad de indocumentados, documentados y ciudadanos americanos.
[en] The main purpose of this study is to know the attitudes and self-perceptions presented to the writing and writing process of students of different educational stages, specifically three groups of students: Compulsory Secondary Education, Primary and Postgraduate. To do this, a research with an empirical-analytical methodology has been carried out through an ex-post-facto correlation-type study, in addition to using descriptive and inferential statistics. This study has been applied to a total of 198 students belonging to the different educational levels mentioned above, using two scales of measurement: the attitude scale before writing and the self-perception scale of writing efficiency. Taking into account the multicultural context in which the study was developed, the analysis of the results confirms that there are significant attitudinal and self-perceptive differences among the participants, considering the sociodemographic variables sex, culture, mother tongue, degree and degree that they possess in the case of Postgraduate. The group that stands out most in both scales is the Postgraduate and within this, the Master in Cultural Diversity with a higher average over the other two masters.

[es] La finalidad fundamental de este estudio consiste en conocer las actitudes y autopercepciones que presentan ante la escritura y el proceso de redacción los alumnos de distintas etapas educativas, concretamente tres grupos de estudiantes: Educación Secundaria Obligatoria, Grado de Primaria y Posgrado. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación con una metodología empírico-analítica mediante un estudio ex-post-facto de tipo correlacional, además de emplear estadística descriptiva e inferencial. Este estudio se ha aplicado a un total de 198 estudiantes pertenecientes a los distintos niveles educativos mencionados anteriormente, utilizando dos escalas de medida: la escala de actitud ante la escritura y la escala de autopercepción de la eficacia en la escritura. Teniendo en cuenta el contexto multicultural donde se ha desarrollado el estudio, el análisis de los resultados confirma que existen diferencias actitudinales y de autopercepción significativas entre los participantes considerando las variables sociodemográficas sexo, cultura, lengua materna, titulación que cursan y titulación que poseen en el caso de Posgrado. El grupo que más destaca en ambas escalas es el de Posgrado y dentro de este, el Máster en Diversidad Cultural con una media superior sobre los otros dos másteres.
[en] The effect of Kanamycin, Colistin and Penicillin -using dosages from 0.125 up to 6.250 mg/mI; 500 up to 15.000 U.L/mI and 50 up to 2.500 U.L/mI respectively- over the fermentation of urea has been studied using the Tilley and Terry mmen fermentation "in vitro" method. Al1 of the three antibiotics at high dosages increase the ammonia concentration and reduce the fmal amount of precipitated nitro gen because of the inhibition of the microbial population growth. The effIciency of antibiotics at the used doses is maximal for Penicillin and minimal for Kanamycin.

[es] Se ha estudiado, empleando el método de fermentación ruminal "in vitro" de Tilley y Terry, el efecto sobre la fermentación de la urea de la Kanamicina, Colistina y Penicilina a dosis de 0,125 a 6,250 mg/ml, 500 a 15.000 U.L/mI y 50 a 2.500 U.L/mI. respectivamente. Los tres antibióticos a dosis altas reducen la cantidad fInal de nitrógeno precipitado, 10 que supone inhibición del crecimiento de la población microbiana, y aumentan la concentración de amoniaco. La eficacia de los antibióticos, a las dosis empleadas, es máxima para la Penicilina y mínima para la Kanamicina.
[en] The small glacier located in the Veleta cirque was the most important of those existing in Sierra Nevada during the Little Ice Age (LIA) and the only one persisting until the mid-20th century. At present, only patches of glacial ice and permafrost remain under the debris cover. The singular geomorphological, environmental and scientific interest of this cirque make it unique within the landscapes of the high lands of Sierra Nevada National Park, and justify the need to preserve it.

[es] El reducto glaciar del Corral del Veleta fue el más importante de los desarrollados en Sierra Nevada durante la Pequeña Edad del Hielo (PEH) permaneciendo visible hasta mediados del siglo xx. En la actualidad, solo perduran de él restos de hielos glaciares y permafrost bajo mantos de bloques. Su particular significado geomorfológico, ambiental e interés científico le otorgan un valor patrimonial relevante en el conjunto de los paisajes de cumbres del Parque Nacional de Sierra Nevada, lo que demanda su total conservación y preservación.
[en] In this paper, we offer a first approach to the spatial study of the Tinmal site, presenting a first approach to the wall, drawing its outline, compiling the graphic documents and the texts that describe it. All this, to put in relation the defensive structures with the other fundamental elements of the Almohad spiritual capital, such as the irrigation system that makes possible the occupation of a sacred and peculiar space that only its mosque is usually treated.

[es] En este trabajo, ofrecemos una primera aproximación al estudio espacial del conjunto de Tinmal, presentando un primer acercamiento a la muralla, dibujando su contorno, recopilando los documentos gráficos y los textos que la describen. Todo ello, para poner en relación las estructuras defensivas con el resto de elementos fundamentales de la capital espiritual almohade, como son el sistema de irrigación que hace posible la ocupación de un espacio sagrado y peculiar del que solo se suele tratar su mezquita.
[en] We analyzed a discrete sample of the most frequent contributors to the journal El professional information (EPI) for the period 2009-2013. We studied the presence of these authors in social networks and the impact of their EPI publications indexed in Web of Science using different altmetrics. The results showed that 77% had a public profile on Google Scholar Profiles and 70% had an account on both LinkedIn and Mendeley. This platform has served as the tool with higher statistics and obtained the highest correlation with the number of citations in Web of Science (0.516). Other networks were Twitter (55%) and Slideshare (47%); despite its lower presence in the sample, Slideshare offers users higher visibility, receiving the highest number of user hits. We also present detailed altmetrics for 47 EPI authors, ending with a reflection on the difficulty of analysing altmetrics at author level.

[es] Se analiza una muestra discreta de los autores que más han publicado en la revista El profesional de la información (EPI) durante el período 2009-2013. Se estudia su presencia en las redes sociales y el impacto de sus publicaciones indexadas en la Web of Science a través de un grupo de altmétricas. Los resultados muestran que el 77% tienen perfil público en Google Scholar Profiles y el 70% tanto en LinkedIn como Mendeley. Esta plataforma se ha mostrado como la herramienta con estadísticas más elevadas; en comparación con las citas Web of Science obtiene el mayor valor de correlación (0,516). El 55% tiene una cuenta en Twitter. Slideshare tiene más baja presencia (47%), pero las presentaciones de los autores reciben mayor cantidad de vistas. Asimismo en el estudio se presentan altmétricas detalladas para 47 autores de EPI. Se finaliza sobre la dificultad que implica el análisis de las altmétricas a nivel de autor.
[en] Among all threats that impair water quality (acidification, salinization or contaminantion with xenobiotics), eutrophication has become one of the most common affecting lakes and reservoirs from all over the world. Enrichment of phosphorus (P) in water bodies, which is the growth-limiting nutrient of primary productivity in freshwater bodies, constitutes the main cause of eutrophication. Fertilizer run-off coming from agricultural areas and insufficient wastewater treatment are the main responsible for the increase of P inputs to the aquatic ecosystems leading to biodiversity loss, toxic cyanobacteria blooms and changes in the function of the system. In this PhD dissertation the main purpose was to assess the performance of three different adsorbents to remove/adsorb P from lake water and sediment in a context of lake restoration. Two of these compounds are magnetic as the case of commercial micronsized carbonyl Fe particles (grade HQ and CC, BASF) and hybrid chitosan magnetic particles synthesized in laboratory whereas the other one is non magnetic and corresponds to CFH-12®. Apart from the removal of P, the feasibility of using micronsized carbonyl Fe particles to remove Mn from the aqueous solution in water treatment was also studied.

[es] De entre todas las amenazas que perjudican la calidad del agua (acidificación, salinización y contaminación con xenobióticos), la eutrofización se ha convertido en una de las más comunes que afecta a lagos y embalses de todo el mundo. El incremento de fósforo (P) en las masas de agua, el cual es el nutriente limitante para la producción primaria, constituye la principal causa de la eutrofización. El lavado de nutrientes que procede de la escorrentía de zonas agrícolas así como el tratamiento ineficiente de las aguas residuales son las principales causas del incremento de P en los ecosistemas acuáticos, lo cual se traduce en una pérdida de biodiversidad, blooms de cianobacterias tóxicas y cambios en la función general del sistema. En esta tesis doctoral el objetivo principal fue evaluar el rendimiento de tres diferentes adsorbentes para eliminar / adsorber P de agua de los lagos y sedimentos en un contexto de restauración del lago. Dos de estos compuestos son magnéticos como el caso de las partículas comerciales de carbonilo Fe micronizadas (grado HQ y CC, BASF) y partículas magnéticas híbridas de quitosán sintetizadas en laboratorio mientras que el otro es no magnético y corresponde al CFH-12®. Aparte de la eliminación de P, se estudió también la factibilidad de utilizar partículas de carbonilo micronizadas de Fe para eliminar Mn de la solución acuosa en el tratamiento de agua.
[en] Although the use of English in the ever-changing context of bilingual tertiary education has been extensively studied to date, pronunciation research in the field is still scarce. This paper aims at providing empirical data regarding the hypothesised impact of bilingual education programmes on pronunciation performance operationalised through the notions of intelligibility, comprehensibility and foreign-accentedness. For this purpose, 60 advanced speakers of English from a Spanish university (enrolled both in bilingual and monolingual degree courses) were recorded and assessed by 330 international English speakers from 30 different L1s. Both the speakers and the listeners completed a basic sociodemographic questionnaire. The independent variables were related to the participants' (1) reported exposure to bilingual instruction at the previous and current levels of education, as well as (2) their overall level in English and (3) their exposure to English abroad. The findings showed that bilingual education was in no way associated with differences in pronunciation ratings. However, the speakers' level and their experience abroad were correlated with the comprehensibility and foreign-accentedness scores. The results are not only consequential for the understanding of the (lack of) impact of bilingual variables on pronunciation, but they also allow to examine the adequacy of the CEFR phonological descriptors.

[es] El objetivo de este artículo es proporcionar datos empíricos sobre un hipotético impacto de los programas bilingües en la pronunciación concebida mediante las nociones de inteligibilidad, comprensibilidad y grado de acento extranjero. Con este fin, 60 universitarios españoles (matriculados tanto en grados bilingües en monolingües) fueron grabados y – posteriormente – evaluados por 330 hablantes de inglés con 30 lenguas nativas diferentes. También se recogieron datos sociodemográficos básicos sobre los participantes. Las variables independientes están basadas en la información proporcionada por los hablantes relativa a (1) su participación en programas bilingües antes de la universidad y durante su etapa universitaria, (2) su nivel de inglés y (3) su experiencia extranjera. Los análisis no han demostrado asociación alguna entre la educación bilingüe y el desempeño en pronunciación. Sin embargo, los resultados muestran una correlación entre el nivel de inglés y las estancias extranjeras, por un lado, y la comprensibilidad y el grado de acento extranjero, por otro. Los resultados del estudio no solo son relevantes para entender mejor el impacto de la educación bilingüe en la pronunciación de los alumnos (o la falta del mismo), sino que también permiten examinar la idoneidad de los descriptores fonológicos del MCER.
[en] The Geopark of Granada, a UNESCO World Heritage site, is becoming a tourist attraction and a driver of development in the different municipalities that comprise it. We will study the case of Gorafe, a municipality belonging to the Guadix Region, which hosts a series of potential resources to promote significant growth, driven by the initiatives and actions carried out collectively in the Geopark. Furthermore, this municipality's population is declining, making it an opportune moment to utilize the resources of its surroundings and generate local development strategies. We will conduct a descriptive analysis of the place through cartographic, photographic, and textual production, along with the perspective of the residents of Gorafe. This personal record of the study area overlaps with those accumulated by its inhabitants to understand the needs of the territory.

[es] El Geoparque de Granada, patrimonio de la UNESCO, se está convirtiendo en un espacio de atracción turística, siendo un impulsor de desarrollo en los diferentes municipios que lo configuran. Estudiaremos el caso de estudio de Gorafe, municipio perteneciente a la Comarca de Guadix, que alberga una serie de recursos potenciales para favorecer un crecimiento significativo, impulsado por las iniciativas y acciones que se realizan a nivel conjunto en el Geoparque. Además, se trata de un municipio cuya población se encuentra en decrecimiento, siendo este el momento propicio para utilizar los recursos de su entorno y generar estrategias de desarrollo local. Realizaremos un análisis descriptivo del lugar mediante producción planimétrica, fotográfica y textual, a través de una sucesión escalar del territorio, complementándolo con la propia visión de los gorafeños. Registro personal de la zona de estudio que se superpone a las acumuladas por sus habitantes para comprender las necesidades del territorio.
[en] Less severe linguistic difficulties are often detected in the classroom, by teachers who feel overworked. These difficulties are related to negative results for curriculum development. The main objective is to investigate whether it is possible to offer teachers a brief screening technique that helps them detect language problems (comprehensive and expressive). In two exploratory studies, chain referral sampling, participated 96 children between 3 and 9 years (M=6.03; SD=1.42) and 16 teachers between 30 and 56 years (M=41.25; SD=7.22). In Study 1, we examined the accuracy of teachers on expressive and receptive difficulties. Results showed that teachers showed more accurate judgments about expression difficulties. After inferential and correlational analyses, we selected those items with better psychometric properties to construct a brief scale. In Study 2 we validated the brief scale, and in line with the previous study, results showed that the brief scale has good psychometric properties (Cronbach's Alpha= 0.96). We developed and validated a simplified version of the scale of observation that could be a useful screening tool to detect effectively and rapidly linguistic problems in children.

[es] Los problemas lingüísticos menos severos son detectados a menudo en la edad escolar por los docentes, quienes presentan sobrecarga laboral. Estas dificultades se asocian con consecuencias negativas en el desarrollo curricular posterior. El principal objetivo de este trabajo es investigar si es posible ofrecer a los profesores un screening breve para detectar problemas de lenguaje (a nivel comprensivo y expresivo). Se llevaron a cabo dos estudios exploratorios de muestreo de cadena en los que participaron un total de 96 niños de entre 3 y 9 años (M = 6.03; DE = 1.42) y 16 docentes de entre 30 y 56 años (M = 41.25; DE = 7.22). En el estudio 1, se examinó la precisión del juicio de los docentes sobre la detección de dificultades en el lenguaje expresivo y comprensivo. Los resultados mostraron una mayor precisión de los docentes sobre las dificultades de expresión. Tras analizar los datos de forma inferencial y correlacional, se seleccionaron los ítems con mejores propiedades psicométricas para reducir la escala original utilizada. En el estudio 2, se procedió a la validación de la reducción de la escala y, en línea con el estudio previo, los resultados mostraron que la escala breve tenía unas buenas propiedades psicométricas (alpha de Cronbach = 0.96). Se desarrolló y validó una versión breve de una escala de observación que puede ser utilizada como prueba de screening para detectar dificultades expresivas de forma efectiva y rápida.