[es] El presente trabajo consistió en el desarrollo de un Aprendizaje y Servicio (ApS) llevado a cabo en las inmediaciones de la Marina de La Coruña, en las instalaciones de la ''Fundación María José Jove''. El servicio fue destinado a un grupo de alumnos con Esclerosis Múltiple (EM) pertenecientes al bloque de vela adaptada que navegan durante todo el año en la ría de La Coruña. En él, se desarrollaron una serie de actuaciones con el objetivo de mejorar el equilibrio y la ejecución de patrones funcionales de los miembros superiores (MMSS), impulsar el desarrollo de tareas duales, favorecer las transferencias de peso, fomentar estrategias a la hora de realizar transferencias y disminuir compensaciones y el riesgo de caídas para impulsar la autonomía personal, mejorar el rendimiento y la calidad de la actividad y fomentar la participación. Por otro lado, el objetivo del aprendizaje de la alumna de fisioterapia fue adquirir y desarrollar competencias curriculares y académicas ligadas al desarrollo del servicio. El proyecto se desarrolló entre septiembre de 2019 y enero de 2020. En este tiempo, surgió la idea del programa, se realizó el diseño y la planificación del mismo para poder llevar a cabo la valoración inicial, la intervención de fisioterapia y la valoración final con el posterior análisis de resultados y extracción de conclusiones. Durante la valoración inicial, se realizó una historia de fisioterapia completa acompañada de la ejecución de test y medidas específicas, los cuales se realizaron de nuevo en la valoración final para poder realizar un análisis comparativo de los resultados. La intervención de fisioterapia estuvo basada en el método CoDuSe, el cual combina el trabajo de estabilización del CORE, tarea dual y desafíos sensorio-motores. Así mismo, las sesiones se dividieron en dos partes: una primera parte en la sala durante 30 minutos divididos en 15 minutos de trabajo de estabilización del CORE y otros 15 minutos de realización de tarea dual y desafíos sensorio-motores, y una segunda parte de intervención durante la actividad, transfiriendo lo realizado en la sala hacia un enfoque funcional en el ámbito de la navegación. En la valoración final, se obtuvieron resultados positivos pero pequeños en cuanto a los resultados cuantitativos obtenidos en los test específicos y resultados observacionales muy positivos relacionados con la satisfacción tanto de los participantes como de los colaboradores. Además, la alumna fue capaz de adquirir las habilidades y competencias relacionadas con el currículo del Grado de Fisioterapia, cumpliendo así los objetivos tanto del aprendizaje como del servicio.

[gl] O presente traballo consistiu no desenvolvemento dun Aprendizaxe e Servicio (ApS) levado a cabo nas inmediaciones da Marina de La Coruña, nas instalaciós da ''Fundación María Xosé Xove''. O servizo foi destinado a un grupo de alumnos con Esclerosis Múltiple (EM) perteñecentes ao bloque de vela adaptada que navegan durante todo o ano na ría da Coruña. Nel, desenvolvéronse unha serie de actuación co obxetivo de mellorar o equilibrio e a execución de patrones funcionales dos membros superiores (MMSS), impulsar as tareas duales, favorecer as transferencias de peso, fomentar estratexias para realizar transferencias e diminuir compensacións e o risco de caídas para impulsar a autonomía persoal, mellorar o rendimento e a calidade da actividade e fomentar a participación. Por outro lado, o obxectivo do aprendizaxe da alumna de fisioterapia foi adquirir e desenvolver as competencias curriculares e académicas ligadas ao servicio. O proxecto desenvolveuse entre septembro de 2019 e xaneiro de 2020. Neste tempo, surxiu a idea do programa, realizouse o diseño e a planificación do mesmo para poder levar a cabo a valoración inicial, a intervención de fisioterapia e a valoración final co posterior análisis dos resultados e extracción das conclusións. Durante a valoración inicial, realizouse unha historia de fisioterapia completa acompañada da execución de test e medidas específicas, os cales realizáronse de novo na valoración final para poder realizar un análisis comparativo dos resultados. A intervención de fisioterapia basouse no método CoDuSe, o cal combina o traballo de estabilización do CORE, a tarea dual e os desafíos sensorio-motores. Así mesmo, as sesións dividíronse en dúas partes: unha primeira parte na sala durante 30 minutos divididos en 15 minutos de traballo de estabilización do CORE e outros 15 minutos de realización de tarea dual e desafíos sensorio-motores, e unha segunda parte de intervención durante a actividade, transfirindo o realizado na sala hacia un enfoque funcional no ámbito da navegación. Na valoración final, obtivéronse resultados positivos pero pequenos en canto aos resultados cuantitativos obtidos nos test específicos e resultados observacionales moi positivos relacionados coa satisfacción tanto dos participantes como dos colaboradores. Ademáis, a alumna foi capaz de adquirir as habilidades e competencias relacionadas co currículo do Grado de Fisioterapia, cumplindo así os obxetivos tanto do aprendizaxe como do servizo.