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[es] El problema del racismo está presente en Europa, frente a ello, se abren otras coordenadas alentadoras de solidaridad y hospitalidad humana. En el mundo contemporáneo se observan una serie de fenómenos aparentemente contradictorios e inconexos como son la globalización y la retribalización. El camino de la tolerancia y del pluralismo cultural es difícil y complejo pero hay que caminar hacia una comunidad universal.

[eu] Europan agerian dago arrazakeriaren arazoa. Horren aurrean, gizakien arteko elkartasuna eta abegitasuna bultzatzen duten beste koordenada batzuk irekitzen dira. Gaur egungo munduan, itxuraz elkarren artean kontrajarrita dauden fenomenoak ikusten dira, globalizazioa eta tribalizazioaren indarberritzea, besteak beste. Tolerantziaren eta aniztasunaren bidea zaila eta konplexua da, baina behar-beharrezkoa da mundua hartuko duen komunitatea lortzeko bidea egitea
[es] Este artículo tiene como objetivo emplear la crítica literaria feminista y colectiva para analizar la novela Aitaren etxea haciendo uso de la polifonía y de una mirada poliédrica. En este múltiple cruce de miradas y voces primeramente hemos escuchado a Karmele Jaio. Después, hemos llevado a cabo el itinerario geográfico que acompaña a esta obra. Finalmente, hemos realizado una tertulia dialógica con un grupo de lectura. Hemos transcrito y analizado las tres herramientas usando el software NVIVO 12. Así, hemos utilizado la investigación cualitativa para acercarnos al texto literario y podemos concluir que la propia investigación constituye un proceso de aprendizaje significativo.

[eu] Literatur kritika feminista eta kolektiboa erabiltzea dugu xede Aitaren etxea eleberria aztertzeko, ahots polifonia eta begirada poliedrikoa direla bide. Ahots nahiz behatze anitz horretan, lehenik, Karmele Jaiori entzun diogu. Bigarrenik, liburuaren sorkuntzan dagoen ibilbide geografiko esanguratsua gauzatu dugu. Azkenik, liburuaren inguruan idazlerik gabeko tertulia dialogikoa egin dugu irakurleon artean. Hiru tresnak transkribatu eta analizatu dira NVIVO12 softwarea erabiliz. Horrela, ikerketa kualitatiboaz baliatu gara literatur testuetara hurbiltzeko eta ondorio nagusi bezala esan genezake ikerketa bera irakaskuntza esanguratsura eramateko Proposamen interesgarria bilakatu dela
[es] El texto describe las características generales de la política holandesa en materia de drogas e incluye un anexo sobre el Proyecto de Asistencia a las drogas en la ciudad de Tilburg.

[eu] Textuak droga-gaiezko politika holandarrak dituen ezaugarririk orokorrenak aitatzen ditu. Bestalde, Tilburg hiriak daukan drogei laguntza-Proiektua ageri da Erantsita.
[es] El objetivo de este trabajo ha sido principalmente analizar las posibles diferencias en el autoconcepto del alumnado de Educación Primaria en función del sexo y la edad. La muestra evaluada ha sido de 100 alumnos de 7 a 13 años del CEIP Lucas Rey HLHI de Amurrio. De los cuales 46 (46%) son de primer ciclo y 54 (54%) son de segundo ciclo, entre ellos 49 (49%) son niñas y 51 (51%) son niños. Para medir el autoconcepto de estos alumnos se ha utilizado la encuesta de Piers Harris. Esta encuesta permite obtener información sobre la percepción del alumno (autoconcepto global) y sobre los aspectos que incluye el autoconcepto a través de 6 dimensiones. Los datos obtenidos no muestran diferencias significativas según el sexo en las dimensiones del autoconcepto. Por el contrario, en cuanto a la edad, los resultados obtenidos indican que el alumnado de mayor edad obtiene mejor puntuación estadísticamente en autoconcepto conductual, social y satisfacción de felicidad. Como una propuesta de mejora, para trabajar el desarrollo positivo del autoconcepto social. Se presenta una propuesta de intervención dirigida al alumnado de 3° y 4° de Educación Primaria. Para mejorar la dimensión social del autoconcepto se proponen 5 actividades en las que se trabajarán habilidades sociales; ya que son fundamentales para relacionarse con otras personas o desenvolverse adecuadamente en el ámbito social.

[eu] Lan honen helburua, nagusiki, Lehen Hezkuntzako ikasleen autokontzeptuan sexuaren eta adinaren arabera egon daitezkeen aldeak aztertzea izan da. Ebaluatutako lagina Amurrioko Lucas Rey HLHIko Lehen Hezkuntzako 7 eta 13 urte bitarteko 100 ikaslekoa izan da. Horietatik 46 (%46) lehen ziklokoak dira eta 54 (%54) bigarren ziklokoak, horien artean 49 (%49) neskak eta 51 (% 51) mutilak. Ikasle hauen autokontzeptua neurtzeko Piers Harrisen inkesta erabili da. Inkesta honek ikasleek beren buruaz duten pertzepzioari buruzko informazioa lortzeko aukera ematen du (autokontzeptu globala), bai eta autokontzeptuak barne hartzen dituen alderdiei buruzkoa ere, 6 dimentsioen bidez (izendatu dimentsio horiek). Lortutako datuek ez dute autokontzeptuaren dimentsioetan sexuaren araberako alde esanguratsurik adierazten. Aldiz, adinari dagokionez, lortutako emaitzek adierazten dute ikasle zaharrenek estatistikoki puntuazio hobeak lortzen dituztela autokontzeptu konduktualean, sozialean eta zoriontasun-asebetetzean. Hobekuntza proposamena bezala, autokontzeptu sozialaren garapen positiboa lantzeko. Lehen Hezkuntzako 3. eta 4. mailako ikasleei zuzendutako esku-hartze proposamen bat aurkezten da. Autokontzeptuaren dimentsio soziala hobetzeko, 5 jarduera proposatzen dira, eta horietan gizarte-trebetasunak landuko dira; izan ere, trebetasun horiek funtsezkoak dira beste pertsona batzuekin harremanetan jartzeko edo gizarte-eremuan behar bezala moldatzeko.
[es] En los últimos años, las redes neuronales convolucionales (CNN) han experimentado un progreso significativo en términos arquitectura, rendimiento y aplicaciones.Estos avances han impulsado el campo de la visión artificial y han llevado a mejorasen diversas tareas, como el reconocimiento de objetos, la clasificación de imágenes,la detección de anomalías y la segmentación semántica.La mejora de la arquitectura, elavance en el desarrollo de técnicas que beneficianel aprendizaje y el aumento de la capacidad de cómputo han permitido crear redesneuronales más profundas (VGG o ResNet), y han demostrado un mejor rendimientoen la clasificación de imágenes. Sin embargo, la calidad delos datos empleados para el entrenamiento de una red neuronal deben de ser de la mayor posible para obtenermejores resultados. La calidad de los datos dependerá de la información que puedaaportar a la red. En este trabajo, se entrenara una red neuronal convolucional utilizando fotos deuna pared extraídas mediante una cámara posicionada al extremo del robot (KukaLBR iiwa 7 R800) . La pared tendrá diferentes elementos, y los resultados de este entrenamiento se obtendrá información sobre las zonas de mayor interés para la redneuronal.

[eu] Azken urteotan, Sare Neuronal Konboluzionalak (CNN) aurrerapen handia izandute arkitekturari, errendimenduari eta aplikazioei dagokienez. Aurrerapen hauek ordenagailu bidezko ikusmenaren eremua bultzatu dute eta hainbat zereginetanhobekuntzak ekarri dituzte, hala nola, objektuen ezagupena, irudien sailkapena,anomaliak hautematea eta segmentazio semantikoa. Arkitekturaren hobekuntzak, ikaskuntza mesedegarri duten tekniken garapenean izandako aurrerapenak eta konputazio-ahalmena handitzeak sare neuronal sakonagoak (VGG edo ResNet) sortzea ahalbidetu dute, eta irudien sailkapenean errendimendu hobea erakutsi dute. Hala ere, neurona-sare bat entrenatzeko erabiltzen diren datuen kalitateak ahalik eta kalitaterik handiena izan behar du emaitza hobeak lortzeko. Datuen kalitatea sareari eman liezaiokeen informazioaren araberakoa izango da. Lan honetan, sare neuronal konboluzional bat lantzen da errobot baten (Kuka LBR iiwa 7 R800) izkinean kokatutako kamerak lortutako horma baten argazkiak erabiliz. Hormak elementu desberdinak izango ditu, eta prestakuntza horren emaitzek sare neuronalerako interes handiena duten arloei buruzko informazioa emango dute.
[es] En este artículo ofrecemos un primer acercamiento a la edición del manuscrito Lazarraga (c. 1564) que un equipo de filólogos de la UPV/EHU estamos llevando a cabo. Tras resumir las principales características del manuscrito, explicamos el método de trabajo empleado hasta la fecha y abordamos, a modo de ejemplo, algunas de las dificultades que el manuscrito presenta.

[eu] Artikulu honetan UPV/EHUko filologo talde bat burut zen ari garen Lazarragaren (c. 1564)eskuizkribuaren ediziorako lehen hurbilketa bat eskaint zen dugu. Eskuizkribuaren ezaugarriak laburtu ondoren, gaur arte erabilitako lan metodoa azaltzen dugu eta, adibide gisa, eskuizkribuaren zailtasunetako bat zuei ekiten diegu.
[es] El objetivo principal del presente proyecto es el diseño, cálculo estructural y definición a nivel constructivo de una nueva nave industrial dedicada a la formación dual de procesos de producción y fabricación en el polígono Santa Ana de Bolueta, situado el municipio de Bilbao.

[eu] Proiektu honen helburu nagusia, ekoizpen eta fabrikazio prozesuen formaziora dedikatutako egitura industrial berri bat diseinatzea, kalkulatzea eta definitzea da. Eraikuntza berri hau Boluetako Santa Ana Poligonoan eraikiko da, Bilboko hirian kokatua.
[es] Ante el desarrollo de nuevos materiales en la industria y su aplicación en la construcción, surgen nuevos tipos de fachadas, como las metálicas, más ligeras y con características de diseño variadas, cuyas patologías son más desconocidas. Este trabajo tiene como objeto la investigación de dichas lesiones, las cuales dependerán de las condiciones atmosféricas, del material y tratamientos empleados o de la exposición de la fachada. Asimismo, se presentarán los diferentes procesos de reparación a llevar a cabo para prevenir o reparar cada tipo de lesión, en función de sus características. Finalmente, se analizan las condiciones a cumplir por las fachadas ligeras, así como la normativa de obligatorio cumplimiento de estas edificaciones y sus acreditaciones voluntarias. Palabras clave: fachadas ligeras, patologías, reparación, normativa, sello de calidad

[eu] Material berrien garapenarekin batera industrian eta euren erabilera eraikuntzan, fatxada mota berriak agertzen dira, metalikoak, arinagoak eta patologia ezezaguneko diseinu ezaugarri askotarikoak. Lan honen helburua aipatutako lesioen inbestigazioa da, baldintza atmosferikoen, erabilitako metal motaren eta fatxadaren esposizioaren menpekoak direnak. Gainera, konpontzen prozesu ezberdinak azalduko dira lesio mota horietako bakoitza saihestu eta konpontzeko, lesio mota bakoitzaren ezaugarrien arabera. Azkenik, fatxada arinek bete beharreko baldintzak eta eraikuntza haun derrigorrezko betetze arauak eta bere borondatezko akreditazioak aztertuko dira.
[es] RESUMEN CASTELLANO:La polémica acerca de la manera en la que los niños interiorizan el lenguaje escrito y cuál es el mejor método de enseñanza ha existido desde siempre. Así, hemos investigado la influencia que ejerce el enfoque psicopedagógico del profesor en el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito por parte del niño. Se presenta una investigación cualitativa y cuantitativa, que se ha realizado llevando a cabo una investigación sincrónica en los colegios Avellaneda, Etorkizuna y Eguzkibegi de Bizkaia, los cuales aplican diferentes metodologías innovadoras. El grupo de muestreo lo han completado 55 estudiantes que están en la clase de 5 años de Infantil y 6 profesores. Los resultados reflejan que los niños y niñas con los que se ha aplicado un planteamiento tradicional presentan mayor seguridad ante a los aspectos figurativos del lenguaje, mientras que los niños con los que se ha utilizado un planteamiento constructivista, muestran una mayor capacidad comunicativa. El hecho de que cada modelo tenga sus puntos fuetes y débiles, dificulta obtener conclusiones claras sobre la idoneidad de un único método.

[eu] EUSKARA LABURPENA:Haurrek hizkuntza idatzia nola barneratzen duten eta irakasteko metodorik egokiena zein izan daitekeen inguruko eztabaida egon izan da aspalditik. Gai horri buruz, haurrek idazketaz egiten duten jabekuntza prozesuan irakasleen ikuspegi psikopedagogikoek zer nolako eragina duten haurrengan ikertu dugu. Ikerketaren alde kualitatibo eta kuantitatiboei erreparatuz, metodologia berritzaileen aplikazio ezberdinak egiten dituzten Bizkaiko Avellaneda, Etorkizuna eta Eguzkibegi ikastetxeetan ikerketa sinkroniko bat eraman dugu aurrera. Lanerako lagina HHko etapako 5 urteko gelan dauden 55 ikaslek eta 6 irakaslek osatu dute. Emaitzek adierazten dutenez, ikuspegi tradizionalean heziak dauden haurrek idazkeraren alde figuratiboekiko ziurtasun handiagoa erakusten dute eta eredu eraikitzailean hezitakoek, berriz, komunikazio gaitasun handiagoa dute. Eredu bakoitzak bere indar-guneak eta ahulguneak izateak zaildu egiten du eredu baten egokitasuna nabarmentzea.
[es] Hoy en día, el desarrollo de sistemas capaces de operar de manera autónoma y más en concreto, los sistemas aplicables al entorno de pilotaje de vehículos, es uno de los campos de innovación mas interesantes relativos a la ingeniería automática. A su vez, supone uno de los desafíos más importantes debido a la gran cantidad de variables a procesar en tiempo real. En el proyecto que se presenta en este documento, se hace un primer acercamiento a un piloto autónomo aplicable a un vehículo real, en este caso un robot LEGO®, capaz de operar sin supervision humana, mediante el desarrollo de algoritmos y protocolos que lo dotaran de dichas cualidades. El objetivo final de este trabajo es el de diseñar un software útil para varias aplicaciones fuera de la red vial, y con vistas al futuro, haber dado los primeros pasos en el desarrollo del piloto autónomo de un vehículo real.

[eu] Gaur egun, era autonomoan jarduteko gai diren sistemen garapena , bereziki ibilgailuen gidatze sistemetan aplikagarri direnak, ingeniaritza automatikoarekin lotutako ikerkuntza eta berrikuntza arlorik interesgarrienetarikoa da. Aldi berean, erronkarik handienetarikoa ere bada, kontuan hartu behar dituen aldagai kopuru handia eta denbora errealeko prozesamenduak dakartzan zailtasunak direla eta. Dokumentu honetan aurkezten den proiektuan, ibilgailu erreal baten gidari autonomo baten diseinu eta inplementazioari lehen hurbilpen bat egiten zaio, LEGO® errobot bati giza begiraletzarik gabe jarduteko gaitasuna emango dioten zenbait algoritmo eta protokolo garatuz. Lan honen azken errepideetatik at hainbat aplikazio desberdinetan erabilgarri izan daitekeen software bat diseinatzea da eta, gerora begira, benetako ibilgailu baten aplikagarri izan daitekeen software baten lehen pausuak emanda izatea.
[es] este proyecto trata sobre el desarrollo de un core en una FPGA para conseguir, gracias a un módulo GPS, una referencia temporal precisa, necesaria para un equipo PTP master (IEEE-1588), a bajo coste y con calidad Grand Master.

[eu] Proiektu honek FPGA batean core bat garatzea du helburu, modulo GPS bati esker, PTP master (IEEE-1588) ekipo batentzat beharrezkoa den kostu baxuko eta Grand Master kalitatea duen denbora erreferentzia zehatza lor dadin.
[es] La neuroeducación investiga la relación entre la neurociencia y la educación; es decir, teniendo en cuenta las fases de desarrollo del cerebro, examina las bases de un aprendizaje adecuado. En este proceso, se le da importancia a la creatividad. La creatividad es una característica de la personalidad, la cual todos los humanos la tenemos y se puede desarrollar, tiene relación con el emprendimiento y la solución de problemas. En este trabajo, se ha investigado el desarrollo que tiene la creatividad en educación. El objetivo principal de este trabajo es examinar la presencia y evolución que tiene la creatividad en la etapa de Educación Primaria. Para ello, 180 estudiantes entre 6 y 12 años han realizado el cuestionario CREA. Tras el análisis de los datos y los resultados obtenidos, se ha desarrollado una propuesta funcional en forma de tríptico para el profesorado de Educación Primaria. El objetivo del tríptico es subrayar la importancia que tiene la creatividad en la escuela y proponer diferentes técnicas y recursos para entrenarla.

[eu] Neurohezkuntzak neurozientziaren eta hezkuntzaren erlazioak aztertzen ditu; hots, burmuinaren garapen faseak kontuan izanda, ikaskuntza egoki baten oinarriak aztertzen ditu. Prozesu horretan, arreta berezia eskaintzen zaio sormenari. Sormena nortasunaren ezaugarri bat da, gizaki guztiok daukaguna eta garatu ahal dena, ekintzailetzarekin eta arazoen konponbideekin lotuta dago. Lan honetan sormenak hezkuntzan duen garapena aztertu da. Lan honen helburu nagusia da Lehen Hezkuntzako etapan sormenak duen presentzia eta eboluzioa aztertzea. Horretarako, 6 eta 12 urte bitarteko 180 ikaslek CREA galdetegia bete dute. Datuak aztertuta eta emaitzetatik eratorritako ondorioetatik abiatuz, Lehen Hezkuntzako irakasleentzako baliagarria den proposamen bat egin da triptiko itxuran. Triptikoaren helburua da sormenak eskolan duen garrantziaz ohartaraztea eta garatzeko eta entrenatzeko teknikak eta baliabideak proposatzea.
[es] Castellano El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es la elaboración de un proyecto completo, incluyendo todos los documentos que integran un proyecto de Ingeniería Civil. Los documentos serían la Memoria, los Anexos, los planos, el Estudio de Seguridad y Salud, el Pliego de Condiciones y el Presupuesto. Dicho proyecto englobará el diseño, cálculo y ejecución de una nave industrial para el almacenamiento de maquinaria de construcción. La nave estaría situada en el polígono industrial Sestao Bai, en Sestao (Bizkaia). A lo largo del proyecto se abarcarán distintos campos, ya sea el estudio de la estructura metálica, el diseño de las instalaciones u otros; con el objetivo de cumplir la normativa vigente y que la nave sea técnicamente viable.

[eu] Euskera Gradu Amaierako Lan honen helburua proiektu oso baten elaborazioa da, Ingenieritza zibila proiektu bat egiteko kontuan hartu behar ditugun dokumentu guztiak barne hartuta Dokumento horiek izango lirateke: Memoria, Eranskinak, Planoak, Segurtasun eta Osasun ikerketa, baldintza-agina eta aurrekontua. Proiektu horrek eraikuntza makinak metatzeko industria-nabe baten diseinua, kalkulua eta egitea barneratzen du. Nabe horrek Sestaoko "Sesta Bai" industrialdean kokatuta egingo litzateke. Proiektuaren garapenean zenbait arlo ezberdin barne hartzen ditu: metal-egiturari buruzko ikerketa, instalazioaren diseinua edota beste batzuk; indarreko legea betetzeko helburua kontuan izanda eta industria-nabea teknikoki bidegarria izan dadin.
[es] El comercio y transporte entre Guipúzcoa y Navarra fue muy importante para ambos territorios. La incorporación de la primera a la Corona de Castilla en 1200 no alteró las estrechas relaciones comerciales, pues ambas coronas trataron de facilitar ambas actividades a través de la concesión de privilegios. Durante el siglo XVI, tras la conquista de Navarra en 1512, las relaciones comerciales siguieron sin alterarse, aunque los conflictos arreciaron ante el choque de legislaciones y las diferentes interpretaciones de ellas.

[eu] Gipuzkoa eta Nafarroa arteko merkataritza eta garraioa garrantzi handikoa izan zen bi lurraldeentzat. Lehenengoa 1200. urtean Gaztelako Koroan sartzeak ez zituen merkataritzaharreman estuak aldarazi, bi koroak saiatu baitziren bi jarduera horiek errazten bi aldeetako merkatariei pribilegioak emanez. XVI. mendean, 1512an Nafarroa konkistatu ondoren ere, merkataritza-harremanek aldatu gabe jarraitu zuten, nahiz eta gatazkak gogortu, legeek eta horien interpretazio ezberdinek elkarren aurka talka egin zutelako.
[es] El objetivo del presente trabajo es realizar un estado del arte sobre las faltas de alta impedancia en sistemas de distribución, sus características, causas y consecuencias. El estudio se acompaña con simulaciones software que se llevarán a cabo mediante el software Matlab a través de un modelo que represente su carácter no lineal y aleatorio.

[eu] Lan honen helburua, banaketa sistemen goi inpedantziazko falten artearen egoera bat egitea da, haien ezaugarri, arrazoi eta ondorioetan oinarrituz. Ikerketa, Matlabekin garatutako software simulazioekin osotzen da, haien portaera ez lineal eta aleatorioa aurkezten duen modelu batez lagundurik.
[es] El objetivo principal del presente trabajo será analizar la prescripción de los delitos de agresiones y abusos sexuales, cuando la víctima sea menor de edad. La Prescripción Penal ha sido una figura jurídica históricamente regulada, actualmente se encuentra recogida entre los artículos 131 y 135 del Código Penal. En cuanto al fundamento jurídico de esta figura, aún suscita controversia, existiendo diferentes posicionamientos a favor de su origen procesal, material o mixto. Por otro lado, el número de menores que sufren agresiones y abusos sexuales es preocupante. Como consecuencia de ello, y por las características especiales que poseen dichos delitos, el Gobierno ha aprobado el Anteproyecto de Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Es significativo que mediante esta Ley Orgánica se amplié el plazo de prescripción. Es decir, actualmente según el artículo 132.1 del Código Penal, los delitos sexuales comenzarán a prescribir cuando el menor cumpla 18 años. La Ley Orgánica tiene por objeto la ampliación a 30 años, comenzando en ese momento el cómputo del plazo de prescripción.

[eu] Lan honen helburu nagusia sexu-erasoen eta -abusuen delituen preskripzioa aztertzea izango da, biktima adingabea denean. Zigor Preskripzioa historian zehar arautu den figura juridikoa izan da, gaur egun Kode Penalaren 131.artikuluaren eta 135.artikuluaren bitartean arautzen dena. Figura honen oinarriari dagokionez, oraindik eztabaida sortzen du, jatorri prozesalaren, materialaren edo mistoaren aldeko posizionamendu desberdinak daudelarik. Bestetik, sexu-erasoak eta -abusuak jasaten dituzten adingabeen kopurua kezkagarria da. Horren ondorioz, baita delitu hauek dituzten ezaugarri berezituengatik, Indarkeriaren aurrean Haurtzaroa eta Nerabezaroa osotasunean babesteko Lege Organikoaren Aurreproiektu onartu du Gobernuak. Adierazgarri da Lege Organiko honen bitartez, preskripzioa epea luzatzen dela. Hau da, gaur egun Zigor Kodearen 132.1 artikuluaren arabera sexu-delituak preskribatzen hasiko dira adingabeak 18 urte betetzen dituenean. Lege Organikoaren helburua epea 30 urtera luzatzea da, momentu horretan preskripzioa epea zenbatzen hasiko delarik.
[es] El presente trabajo recoge las reflexiones realizadas en la actividad de formación desarrollada en en el marco de los programas de Adaptación Curricular Individual (ACI). El desarrollo del lenguaje constituye una de las grandes preocupaciones de los profesores que trabajan con alumnos que tienen necesidades educativas especiales (NEE). A fin de superar las limitaciones del enfoque terapéutico, se propone la metodología de las secuencis didácticas como herramienta del lenguaje. Se pretende presentar las preocupaciones, especificidades y problemas que hemos encontrado en las prácticas realizadas en el intento de desarrollar la capacidad de comunicación de los alumnos

[eu] Lan honek Curriculuma Norbanakoari Egokitzeko (CNE) programen eremuan egindako prestakuntza-jardueraren harira bildutako hausnarketak jasotzen ditu. Hezkuntza premia bereziak (HPB) dituzten ikasleekin jarduten duten irakasleen kezka handi bat ikasleen mintzaira garapena da. Ikuspuntu terapeutikoaren mugak gainditzeko asmoz, sekuentzia didaktikoen metodologia proposatzen da hizkuntzaren lanabes. Egindako saioetan ikasleen komunikazio ahalmena garatzeko bidean aurkitu ditugun egitekoak, berezitasun eta arazoak aditzera eman nahi dira