BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: This work on the tourist analysis of the Jubilee Holy Year 2017-2018, aims to analyze the tourist supply and demand of the Jubilee Holy Year. Both by the Government of Cantabria, through its different agencies, by the Diocese of Santander, private companies, local groups, hostelry associations... Also, thanks to my job at the Potes Pilgrim's Care Office, many of the cases lived there have been able to be embodied, both in promotional events and in infrastructure presentations. We have also been able to collect first-person reviews of pilgrims and visitors who make the Way and use for the first time the different apps ,websites, and other facilities or impediments that they encounter along the way. It is important to note that this promotion, in terms of government level, has depended on two counsels. The old counseling of tourism, industry and commerce, now, Counseling of Education, Professional Training and Tourism, and on the other hand, the counseling of Education, Culture and Sports, currently the counseling of Universities, Equality, Culture and Sports. The general directions of tourism and culture have been the ones that have had to go together in this project. The Jubilee Year Society 2017 was created, current "Camino Lebaniego" Foundation, but there have still been many areas in which they have had to continue collaborating together in the promotion of this event. The data to carry out this work have been collected for the most part during the Lebaniego Jubilee Year in 2017 and in the following years.

[es] RESUMEN: Este trabajo sobre el análisis turístico del Año Santo Jubilar 2017-2018, tiene como fin analizar la oferta y demanda turística del Año Santo Jubilar. Tanto por el Gobierno de Cantabria, a través de sus diferentes organismo, por la Diócesis de Santander, como por empresas privadas, agrupaciones locales, asociaciones de hostelería… También, gracias a mi puesto de trabajo en la Oficina de Atención al Peregrino de Potes, se ha podido plasmar muchos de los casos allí vividos, tanto en actos de promoción, como en presentaciones de infraestructuras. También hemos podido recoger opiniones en primera persona de peregrinos y visitantes que realizan el Camino y usan por primera vez las diferentes apps, páginas web, y demás facilidades, o impedimentos que encuentran a lo largo del Camino. Es importante destacar que esta promoción, en cuanto a nivel gubernamental, ha dependido de dos consejerías, la antigua Consejería de Turismo, Industria y Comercio, actual Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo, y por otro lado de Consejería de Educación, Cultura y Deporte, actual Consejería de Universidades, Igualdad, Cultura y Deporte. Las direcciones generales de turismo y de cultura han sido las que han tenido que ir de la mano en este proyecto. Se creó la Sociedad Año Jubilar 2017, actual Fundación Camino Lebaniego, pero aun así han sido muchos los ámbitos en los que han tenido que seguir colaborando juntos en la promoción de este evento. Los datos para realizar este trabajo han sido recogidos en su gran mayoría durante el Año Jubilar Lebaniego 2017 y en los años posteriores.
[en] ABSTRACT: The school nurse is a figure of the Nursing Science that has existed in Spain for almost 30 years and whose implementation in schools is not regulated by law and is uneven in the different regions of the country. This figure works in the school itself, having as a target population the school community as a whole. The nurse can detect the most prevalent health needs and problems. A problem with a high prevalence is bullying. Bullying exists in all stages of education. It is a multifactorial problem that adopts different forms and that happens in the group context, which means that the negative consequences derived from this action will harm a large number of people: the aggressor, the victim and the viewers. Therefore, prevention is so necessary. The autonomous intervention of the school nurse is prevention. The nurse works on the social skills of the students through group dynamics, especially in assertiveness and problem solving, with the aim of eliminating risk factors. The main objective of this monograph is the analysis of bullying.

[es] RESUMEN: La Enfermería Escolar es un ámbito de la profesión enfermera que existe desde hace aproximadamente 30 años en España y cuya implementación en los centros escolares no está regulada por ley y es desigual en las distintas Comunidades Autónomas. Esta figura desempeña su labor en el propio centro escolar, teniendo como población diana a la comunidad escolar en su conjunto. Al estar integrada en la comunidad puede detectar las necesidades y problemas de salud más prevalentes. Una problemática con una alta prevalencia es el acoso escolar. El acoso escolar está presente en las distintas etapas del ciclo educativo. Se trata de un fenómeno multifactorial que puede adoptar diversas formas y es un fenómeno que ocurre en el contexto del grupo, por lo que las consecuencias negativas derivadas de esa acción van a perjudicar a un amplio número de personas: el agresor, la víctima y los espectadores. Por ello, es necesaria la prevención para lograr que no ocurra. La intervención autónoma de la enfermera escolar es la prevención. Para ello, trabaja las habilidades sociales de los escolares mediante dinámicas de grupo, haciendo hincapié en la asertividad y la resolución de problemas, con el objetivo de lograr que los factores de riesgo del acoso no se produzcan o su impacto sea leve. El objetivo del presente trabajo es analizar el acoso escolar.
[en] ABSTRACT: The educational transition between Early Childhood Education and Primary Education is one of the first challenges facing students during its educational trajectory. This moment involves differents academic changes but also personal and social changes that must be approached. For this reason, this eassy, based in the analysis of the actual literature on educational transition, tries to give visibility and give an answer to the worries, interests, questions, etc. that early childhood students have about the following educational stage through the design and development of a transition pedagogical proposal carried out in a 5 years old classroom of 16 students in the public school José Luis Hidalgo in Torrelavega, Cantabria.

[es] RESUMEN: La transición educativa entre la Educación Infantil y la Educación Primaria es uno de los primeros desafíos a los que se enfrenta el alumnado durante su trayectoria educativa. Este momento supone una serie de cambios académicos, pero también personales y sociales que deben abordarse. Por ello, este trabajo, sustentado en el análisis de la literatura actual sobre transición educativa, trata de dar visibilidad y respuesta a las inquietudes, intereses, interrogantes, etc. que posee el alumnado de Educación Infantil en torno a la siguiente etapa educativa a través del diseño y desarrollo de una propuesta pedagógica de transición llevada a cabo en un aula de 5 años, compuesta por 16 alumnos y alumnas, del CEIP José Luis Hidalgo en Torrelavega, Cantabria.
[en] ABSTRACT: Emotional education has never received the attention it deserves in schools. However, recent investigations have demonstrated the importance that Emotional Intelligence has on a child and they also have shown the quantity of benefits that it provides children in their daily lives. That is why there are more schools each day that include Emotional Education in their programs. This work focuses on the ability model of Emotional Intelligence, created by Mayer and Salovey. In order to work that model, it is presented in this project an educational design whose purpose is for children to work on perception, understanding, facilitation and manipulation of emotions. This proposal is aimed at third stage children in Elementary Education and it is based on the use of children's animated films as a resource, given that it is considered an efficient material in the classroom, and, specifically for the Emotional Education teaching.

[es] RESUMEN: La Educación Emocional nunca ha recibido la atención que se merece en la escuela. Sin embargo, las investigaciones de los últimos años han demostrado la importancia que tiene en un niño el desarrollo de la Inteligencia Emocional y los beneficios que esta le proporciona en su día a día. Por ello, cada día más colegios incluyen la Educación Emocional en sus programas. Este trabajo se centra en el modelo de habilidad de la Inteligencia Emocional, de Mayer y Salovey. Para trabajar dicho modelo, se expone en este trabajo una propuesta didáctica cuyo objetivo es que los niños trabajen la identificación, comprensión, facilitación y regulación emocional. Esta propuesta está dirigida al tercer ciclo de Educación Primaria y basa sus recursos en el cine de animación infantil, ya que este se considera como un material eficaz en el aula, y, concretamente para le enseñanza de la Educación Emocional.
[en] One of the best ways to understand the reality of the fashion industry is through studying the most recent investigation and researching reports of this sector from its characteristics, statistics, and specialized publications. This is the initial point of this thesis, which focuses on one of the trends that makes the most differences in the sector: data-driven decisions. This master's degree work consists of three main points: - Explain the global situation of the fashion sector and the importance of data for companies. - Collect consumer data worldwide and analyse their shopping route. - With the conclusion acquired previously regards to the sector, the thesis applies that to the real cause of a retail company which suffered a significant decline in its last year sales. An action plan with three phases is presented in this part: an analysis of the company's internal online channel data, the diagnosis of its situation and the suggestions for improving the business. Base on the combination of science and art, the role that data plays in the fashion sector is getting more and more important and has been considered as the essential competitive advantage for each company.

[es] Una de las mejores maneras para comprender de forma fiel la realidad del sector de la moda es el estudio, lo más actualizado posible, de sus características, estadísticas y publicaciones especializadas. Este es el punto de partida de este trabajo, que pone en el foco en una de las tendencias que más están marcando las diferencias en el sector: las decisiones basadas en datos. Este trabajo fin de máster consiste en tres puntos principalmente: - Explicar la situación global del sector moda y la importancia de los datos para las empresas. - Coleccionar los datos de los consumidores mundialmente y analizar su ruta de compra. - El conocimiento adquirido sobre el sector en los apartados anteriores se aplica al caso real de una empresa del sector retail que ha sufrido una bajada sensible en las ventas de su último año. Se presenta un plan de acción en tres fases: un análisis de los datos internos del canal online de la empresa, un diagnóstico de su situación y sugerencias para la mejora de su negocio. Con la combinación de ciencia y el arte, el rol que los datos juegan en el sector moda, cada vez más, se presenta como la ventaja competitiva imprescindible para cada empresa.
[en] ABSTRACT: Law on Prevention excludes from its scope certain bodies because of their particular activity to perform. This should not assume that these groups are vulnerable, so we need to guarantee safety and health at work. The forms of protection and generate own regulations could be with the realization of protocols and also a coordination of these services to minimize risk. On the other hand we must also reduce the risk of an event by reducing the participation of inexperienced volunteer staff.

[es] RESUMEN: La Ley de Prevención excluye de su ámbito de aplicación a determinados Cuerpos debido a su particular actividad a desempeñar. Todo ello no debe suponer que estos colectivos se encuentren desprotegidos, por lo que hay que garantizarles una seguridad y salud en su trabajo. Las formas de protección además de generar normativas propias podrían ser con la realización de protocolos de actuación y además con una coordinación de estos servicios para minimizar los riesgos. Por otro lado también hay que reducir el riesgo de un suceso reduciendo la participación de personal voluntariado sin experiencia.
[en] Melatonin is a hormone synthesized mainly in the pineal gland. This hormone exerts very relevant functions in a great variety of biological processes. One of the important actions described by melatonin is its oncostatic effects, inhibiting the genesis and development of a wide variety of tumors, particularly hormone-dependent. Melatonin exerts beneficial actions against cancer through different mechanisms highlighting its antiestrogenic, apoptotic, antioxidant, antiangiogenic, antiproliferative, and antimetastatic actions. The present work carried out a systematic review of in vivo and in vitro studies and clinical trials to analyze the clinical impact of melatonin and its future perspectives. The results show that melatonin is an effective compound as an adjuvant to chemotherapy, since it promotes tumor regression, prolongs patient survival and improves their quality of life. In addition, melatonin reduces the appearance of side effects resulting from chemotherapy.

[es] La melatonina es una hormona sintetizada principalmente en la glándula pineal. Esta hormona ejerce funciones muy relevantes en una gran variedad de procesos biológicos. Una de las acciones importantes descritas de la melatonina es sus efectos oncostáticos, inhibiendo la génesis y el desarrollo de una gran variedad de tumores, particularmente hormonodependientes. La melatonina ejerce sus acciones beneficiosas contra el cáncer a través de diferentes mecanismos, destacando sus acciones de carácter antiestrogénica, proapoptótica, antioxidante, antiangiogénica, antiproliferativa y antimetastásica. En este trabajo se realiza una revisión sistemática de estudios in vivo, in vitro y ensayos clínicos para analizar el impacto clínico de la melatonina y su futuro uso como línea terapéutica. Los resultados muestran que la melatonina es un compuesto efectivo como adyuvante de la quimioterapia, ya que favorece la regresión tumoral, prolonga la supervivencia de los pacientes y mejora su calidad de vida. Además, la melatonina reduce la aparición de efectos secundarios consecuencia de los quimioterápicos.
[en] This article addresses the qualitative research method that A/R/Tography represents as a starting point that can lead the artist-researcher-teacher to participate in socio-educational mediation programs. An ideal space to put into practice the correspondence of the arts and discover new pedagogical strategies that advance rhizomatically by adapting to different contexts and qualities of possible participants. In this sense, and without encouraging professional intrusion in the matter of socio-educational mediation that is studied in Degrees or Masters in Social Education, the possibilities of its conception as a possible area of convergence open to a transversality, dynamic and changing, are exposed here. emphasize an interdisciplinary conversation that can enrich different professional perspectives, being very beneficial for the design of hybrid programs or projects and their implementation.

[es] El presente artículo aborda el método de investigación cualitativa que representa la A/R/Tografía como punto de partida que puede conducir al artista-investigador-docente a participar en programas de mediación socioeducativa. Un espacio idóneo para poner en práctica la correspondencia de las artes y descubrir novedosas estrategias pedagógicas que avanzan rizomáticamente al adaptarse a diferentes contextos y cualidades de posibles participantes. En este sentido, y sin animar a la intrusión profesional en materia de mediación socieducativa que se estudia en Grados o Másteres en Educación Social, se exponen aquí las posibilidades de su concepción como posible zona de convergencia abierta a una transversalidad, dinámica y cambiante, que haga hincapié en una conversación interdisciplinar que puede enriquecer las diferentes perspectivas profesionales, resultando muy beneficiosa para el propio diseño de programas o proyectos híbridos y su puesta en práctica.
[en] ABSTRACT: This work presents a didactic proposal with the students of the school José Arce Bodega de Sexto de Primaria, where a student is integrated in the middle of the year with a level A2-B1 in Spanish. Its purpose is to show the benefits offered by the use of short films in teaching - learning in a class group with an ELE student. The didactic proposal is based on the short films, a didactic tool that is especially useful for enhancing communicative competence in the education system. A highly motivating element is present, since it enriches the practice of linguistic and cultural skills as feelings, interests and doubts. The objective is to promote the integration of all students through an innovative didactic proposal.

[es] RESUMEN: Este trabajo presenta una propuesta didáctica con los alumnos del colegio José Arce Bodega de Sexto de Primaria, en donde se integra un alumno a mediados de curso con un nivel A2-B1 en español. Tiene como finalidad mostrar los beneficios que ofrece el uso de cortometrajes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un grupo clase con un alumno ELE. La propuesta didáctica que se trabaja pone como base vital los cortos, una herramienta didáctica especialmente útil para potenciar la competencia comunicativa en el sistema educativo. Se presencia un elemento altamente motivador, ya que enriquece la práctica de las destrezas lingüísticas y culturales como los sentimientos, los intereses y las dudas. El objetivo es fomentar la integración de los todos los alumnos mediante una propuesta didáctica innovadora.
[en] Romani people have suffered many acts of repression, stereotypes, violence and invisibilization based on their race since they arrived and settled in different countries around Europe. As of today, this situation known as antigypsyism persists in all social areas. Didactic materials related to the Roma community are scarce, if not non-existent, in the field of education. Through the examination of seven History-related textbooks from different Spanish highschools, the absence of objective historical data related to the roma people is clear. This paper offers a contents proposal to evade the Europeanizing, paternalistic perception towards the Roma.

[es] Desde su llegada a Europa, el pueblo gitano ha sufrido numerosos actos de represión, estereotipación, violencia e invisibilización por motivo de raza en los diferentes territorios en los que se asentaron, lo que se conoce como antigitanismo. A día de hoy, muchos de estos rasgos todavía persisten en ámbitos como el de la educación, en el que la presencia de la comunidad romaní en los materiales de estudio son escasas, si no nulas. A través de siete libros de texto de asignaturas de historia de institutos españoles, este trabajo muestra la ausencia de datos históricos objetivos y ofrece una propuesta de contenidos que se podrían añadir para combatir la mirada europeizante y paternalista hacia los gitanos y las gitanas.
[en] ABSTRACT: Didactic strategies around reading used in initial teacher training in Spain can have an impact on the teaching practices of future teachers in the Primary Education classrooms. This article presents a qualitative study in which 73 university professors have participated on the teaching strategies they follow when teaching subjects related to the teaching of reading and literature in the Primary Education Degree in the Spanish university. The analysis of the data has allowed identifying numerous teaching practices and organize them around three main categories: didactic strategies directed to the development of academic abilities, directed to know teaching abilities and directed to the development of reading practices in the students. It is possible to conclude that teachers employ a great diversity of methods and activities, which are complementary, with a strong innovative and practical component, which serve a dual purpose: to favour an affective approach of teaching students towards reading and literature and provide to this one of the theoretical-practical tools that help him to develop his work of reading mediation successfully.

[es] RESUMEN: Las estrategias didácticas en torno a la lectura en la formación inicial del profesorado pueden repercutir en las prácticas docentes de los futuros maestros en las aulas de la Educación Primaria. En este artículo se presenta un estudio cualitativo en el que han participado 73 profesores universitarios sobre las estrategias didácticas que siguen al impartir materias relacionadas con la didáctica de la lectura y la literatura en el Grado de Educación Primaria en la universidad española. El análisis de los datos ha permitido identificar numerosas prácticas docentes y organizarlas en torno a tres grandes categorías: estrategias didácticas dirigidas al desarrollo de habilidades académicas, dirigidas a conocer habilidades docentes y dirigidas al desarrollo de prácticas lectoras en los estudiantes. Es posible concluir que los docentes emplean una gran diversidad de métodos y actividades, que resultan complementarios, con un fuerte componente innovador y práctico, que responden a una doble finalidad: favorecer una aproximación afectiva del alumnado de magisterio hacia la lectura y la literatura y dotar a este de las herramientas teórico-prácticas que le ayuden a desarrollar su labor de mediación lectora con éxito.
[en] ABSTRACT: In this project a marketing plan is carried out for a restaurant that has as one of the main characteristics the use of technology, through an electronic menu. In this report, different analyzes, strategies to be followed and objectives to fulfill are carried out. The mission, vision and values of the company are established. A SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats) analysis is accomplished, which is obtained through an external and internal analysis. For the external analysis, a study is prepared on the environment in which the company is located, as well as the factors that directly affect the company (competition, customers, suppliers, intermediaries, distributors and groups of interest). The internal analysis contemplates the resources that the company and the business organization that will carry out will have. A marketing mix is also carried out in which different plans are collected, such as the product plan, price plan, distribution plan and communication plan. Ultimately, with this marketing plan, you establish the different strategies and objectives that the Tip Tap company must follow to achieve the proper operation.

[es] RESUMEN: En este trabajo se lleva a cabo un plan de marketing para un restaurante que tiene como una de las características principales la utilización de la tecnología, mediante una carta electrónica. En este informe se realizan diferentes análisis, estrategias a seguir y objetivos que cumplir. Se establece la misión, visión y valores de la empresa. Se realiza un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) que es obtenido mediante un análisis externo e interno. Para el análisis externo se elabora un estudio sobre el entorno en el que se encuentra la empresa, así como también los factores que afectan de manera directa a la organización (competencia, clientes, proveedores, intermediarios, distribuidores y grupos de interés). Mientras que en el análisis interno se contemplan los recursos que va a tener la empresa y la organización empresarial que va a llevar a cabo. Asimismo, también se realiza el mix de marketing en el que se recogen diferentes planes, como el plan de producto, plan de precio, plan de distribución y plan de comunicación. En definitiva, con este plan de marketing se establecen las diferentes estrategias y objetivos que debe seguir la empresa Tip Tap para su correcto funcionamiento.