BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] After Rhodes fell to Suleiman the Magnificent in 1522, the Order of St. John of Jerusalem was forced to seek a new site for its headquarters, and it accepted Charles V's offer to settle in Malta. After the knights arrived, corsairs intensified their activities there, and the fight against the infidel came to justify the order's very existence in the eyes of the Christian world. The knights' struggle legitimized their wealth and their status. Their arrival, along with Malta's maritime vocation, caused the island to open up to the outside world. Corsairs and the slave market were sources of wealth, and the Maltese themselves participated in both, whether in the archipelago or beyond. This article studies the itineraries of the slaves, their identities, status, material conditions, names, geographic origins, and their chances of being ransomed. It examines the flow of humanity between Christendom and the Ottoman Empire and its Berber regencies, and shows that the frontier separating these two worlds was neither entirely closed nor in continual conflict.

[fr] Après la prise de Rhodes en 1522 par Soliman II le Magnifique et la recherche d'un nouvel asile, l'ordre des Hospitaliers de Saint-Jean de Jérusalem avait fini par accepter en 1530 l'offre de Charles Quint de s'établir à Malte. Depuis l'arrivée de l'Ordre dans l'île, l'activité corsaire au départ de Malte s'intensifia. La guerre contre " l'ennemi du nom chrétien " servait à justifier l'existence de l'Ordre aux yeux de la Chrétienté : cette raison d'être restait pour les chevaliers la meilleure légitimation de leurs richesses et de leur statut. Avec l'arrivée de l'Ordre, et grâce à sa vocation maritime, l'île s'ouvrait sur la mer et les horizons extérieurs. L'activité corsaire et le marché des esclaves représentaient la première source économique. Les Maltais eux-mêmes s'adonnaient à la course et à son corollaire, le commerce des esclaves, soit sur l'archipel, soit à l'étranger. Le but de cette étude est de s'interroger sur les chemins qui avaient mené les esclaves à la captivité, sur leur identité, leur statut, leur condition matérielle et morale, leur nombre, leur origine géographique, ainsi que sur leurs possibilités de rachat. Ces pages veulent examiner le flux humain entre Chrétienté et Empire ottoman, dans sa variante des régences barbaresques, en démontrant que la frontière qui séparait les deux rives n'était pas totalement fermée et conflictuelle.
[en] The short novel entitled The Cheated Cautious Man has often been regarded as an example of a comic and farcelike fiction close to the Italian novellieri's style: after having tested the instructed women's evilness, Don Fadrique is cheated by the innocent astuce of a very young girl which don Fadrique had kept ignorant by thinking that her stupidity would make her more loyal than instructed woman. This paper tries to qualify the last interpretation by supporting on two different types of poetic analysis: on one hand, the comical tone is balanced by a serious and even pathetical register which reminds readers of Zayas indignation about women's harassment by men in most of her remaining novels. But, overall, the precise study of narrative voice adopting alternatively the male and female point of view, tends to create an echo between the novel and womens's quarrel.

[fr] La nouvelle El prevenido engañado a été souvent considérée comme un exemple de fiction comico-farcesque à la façon des Italiens : après avoir constaté la méchanceté des femmes instruites, don Fadrique se retrouve trompé par la ruse innocente d'une jeune femme maintenue en enfance dont il espérait que le bêtise la rendrait enfin fidèle. De fait, au cours des péripéties topiques qui composent la fable de Zayas, la nature des femmes, qu'elles soient instruites ou ignorantes, semble placée du côté de la corruption, selon un antique préjugé misogyne. Cet article a pour but de nuancer cette interprétation en s'appuyant sur deux types d'analyse : d'une part, le régime comique est contrebalancé par une tonalité sérieuse voire pathétique qui rappelle l'indignation zayesque face aux mauvais traitements infligés aux femmes dans le reste du recueil. Mais surtout, l'analyse précise d'une énonciation ambivalente qui prend alternativement le parti des hommes puis celui des femmes, tend à brouiller l'interprétation traditionnelle et à faire de la fable le lieu d'un débat qui fait écho à la querelle des femmes.
[en] Inequality is a common social theme which arises regularly in the press. Using a semantic-discursive approach, we will examine the use of the word inégalité(s) (inequality(s)) in media discourse with the aim to circumscribe the main semantic dimensions of the word through its functioning in co-text. After some semantical and referential considerations, data analysis will show that inégalité(s) functions as lieu of observation, evaluation and political claims. The corpus contains newspaper articles from Le Monde, Libération and Le Figaro. The data analysis also lead to the assumption that the shared and consensual use of the segment lutte contre les inégalités (fight against inequality) shows features of some sort of doublespeak ("langue de bois").

[fr] L'inégalité est une thématique sociale, abordée de façon récurrente dans les médias. Appliquant une approche de " sémantique discursive ", nous examinerons l'usage d'inégalité(s) dans le discours de presse en circonscrivant les principales dimensions sémantiques du nom à travers ses fonctionnements préférentiels en cotexte, étroit ou élargi. Après quelques questionnements sémantico-référentiels autour du mot, l'étude du corpus – constitué d'articles issus des journaux Le Monde, Libération et Le Figaro – montrera qu'inégalité(s) fonctionne, à la fois, comme un lieu d'observation, d'évaluation et de revendication. L'analyse conduit également à penser que l'usage partagé et consensuel du segment lutte contre les inégalités dans le corpus fait apparaître une forme de " langue de bois ".
[en] My aim will be to make evident the informal conjunction which is established between Handke's poetics and a nebula of cinematographic works, as in-synchronizable with their present as his is, and whose fundamental aesthetic project is to recount the humility of the world. Our time full of noise and fury doesn't agree with this project and is not satisfied with it, because it targets its deeply repressed, everything that escapes the pure logic of spectacularization and instrumentalization of the visible which governs our hypermodern existences.

[fr] L'article cherche à exposer la conjonction qui s'établit entre la poétique de Handke et une nébuleuse d'œuvres cinématographiques, toutes aussi in-synchronisables avec leur présent que l'est la sienne, et dont le projet esthétique fondamental est de mettre en récit l'humilité du monde. Ce projet, notre époque pleine de bruit et de fureur peine à s'en saisir, à s'en satisfaire, à s'y retrouver, parce qu'il cible son refoulé, tout ce qui échappe à la logique de spectacularisation et d'instrumentalisation du visible qui gouverne nos existences hypermodernes.
[en] The paradigm of intersectionality, coming to criticize the conventional theoretical and rhetorical divisions of "classical" feminism (Crenshaw 1991, Hill Collins 2000), appears as a "dissonant" conceptual proposition. Dissonance cannot only be considered as disturbing. The tension and the problems that it implies can only be an original link between the different components of the sound, although testing the first level of coherence of the latter. Jazz, eminently dissonant and historically heterodox, has nevertheless demonstrated its adequacy with the American experience of the twentieth century. Moreover, it contains a reflective dimension of its contemporary actors. Would the black woman, struggling with multilateral discrimination, find in the jazz gesture a metaphorical representation of her struggles and resistance? It is through the analysis of the historical pronouncements of major female artists of the Blues and Jazz currents that we will evoke the avant-garde birth of a Black female specific speech, therefore deeply "proto-feminist", by its mere existence.

[fr] Le paradigme de l'intersectionnalité, venant critiquer les cloisonnements théoriques et rhétoriques conventionnels du féminisme " classique " (Crenshaw 1991, Hill Collins 2000), apparaît comme une proposition conceptuelle " dissonante ". La dissonance ne peut être vue seulement comme perturbatrice. La tension et les problèmes qu'elle implique sont en lien original entre les différentes composantes du sonore, bien qu'éprouvant le premier niveau de cohérence de celui-ci. Le jazz, dissonant et hétérodoxe historiquement, a pourtant démontré son adéquation avec l'expérience américaine du XXème siècle, une dimension réflectrice de l'expérience sociale des " acteurs et actrices ". La femme noire, aux prises avec une discrimination multilatérale, trouverait-elle dans le geste jazz une représentation métaphorique de ses luttes et de sa résistance ? C'est à travers des prises de parole d'artistes majeures des courants du Blues et du Jazz que nous évoquerons la naissance d'une prise de parole de la femme Noire, " proto-féministe " de par sa simple existence.
[en] This article presents a case study concerning the practices of a novice teacher in a context of priority education during a teaching of the mass at grade 5. This study is part of a more global research project on the transition between school/middle school. First we identified the issues related to the learning and to the teaching of the mass, then we analyzed the practices of the teacher and finally estimated the effects of these practices on the learnings of the pupils. For that, we used the theoretical frame of the didactic and ergonomic approach of practices. The analyses show that even if we denote in the practices of the teacher certain characteristics likely to favor learnings, the teacher's choices lead to practices, which are not very effective in terms of learnings for the pupils. Besides this study shows the influence of certain factors (context of teaching in priority education, knowledge and experience of the teacher) on the logics of action of the teacher.

[fr] Cet article présente une étude de cas portant sur les pratiques d'une enseignante débutante en éducation prioritaire lors d'une séquence sur l'enseignement de la masse au cycle 3, étude qui s'inscrit dans un projet de recherche plus global sur la transition école/collège. Après avoir identifié les enjeux liés à l'apprentissage et à l'enseignement de la masse, nous analysons les pratiques de l'enseignante et tentons d'évaluer les effets de ces pratiques sur les apprentissages des élèves. Pour cela nous nous plaçons dans le cadre théorique de la double approche didactique et ergonomique des pratiques. Les analyses montrent que même si on dénote dans les pratiques de l'enseignante certaines caractéristiques susceptibles de favoriser les apprentissages, les choix de mises en œuvre réalisés conduisent à des pratiques peu efficaces en termes d'apprentissage pour les élèves. Cette étude montre en outre l'influence de certains déterminants (contexte d'enseignement en éducation prioritaire, connaissances et expérience de l'enseignante) sur les logiques d'action de l'enseignante.
[en] This article examines the existing information on seventeenth-century performances of Calderón de la Barca's religious plays that are included in the database CATCOM: las comedias y sus representantes. Base de datos de comedias mencionadas en la documentación teatral (1540-1700). I will explore some of the limits that theatrical documentation has in relation to these religious plays by Calderón and I will examine some of the significant conclusions that we can derive from the analysis of existing data.

[fr] Examen des informations sur les représentations, au xviie siècle, des pièces religieuses de Calderón à partir des données de la base CATCOM: las comedias y sus representantes. Base de datos de comedias mencionadas en la documentación teatral (1540-1700). Limites imposées par la nature de cette documentation théâtrale relative au corpus religieux caldéronien et conclusions les plus significatives tirées de l'information disponible.
[en] The recent discovery of working sites where disc-rings were manufactured in the Mont Viso massif (Piedmont, Italy), at altitudes of between 2000 and 2500 metres above sea level, allows us to contribute to the debate about the origin and circulation of luxury objects in jade, from the second half of the 6th millennium BC and the first half of the 5th. A combination of typological and mineralogical approaches was used to identify these rings of Alpine rock and to differentiate them from others that had been made of less precious, regionally available stone in France, whose production had been inspired by the Italian Alpine examples. The circulation of disc-rings of Alpine stone (namely jadeitite, omphacitite, eclogite, serpentinite, green schist and metabasic rocks, including amphibolites) had formed part of an extensive social phenomenon, with the disc-rings travelling up to 900 kilometres from their source areas.

[fr] La découverte récente d'aires de production d'anneaux-disques dans le massif du Mont Viso (Piémont, Italie), situées entre 2 000 et 2 500 m d'altitude, permet de relancer le débat sur l'origine et la circulation d'objets luxueux en jades dès la deuxième moitié du VIe millénaire et pendant la première moitié du Ve. Des approches conjointes, typologiques et minéralogiques, sont mises en œuvre pour identifier ces anneaux alpins et tenter de les différencier d'autres productions régionales en roches plus banales qui, en France, auraient été inspirées des exemplaires originaires des Alpes italiennes. La circulation des anneaux en roches alpines (jadéitite, omphacitite, éclogite, serpentinite, chloritoschiste, métabasite dont certaines amphibolites) aurait ainsi participé d'un phénomène social de grande ampleur, sur des distances atteignant 900 km depuis les sources de matière première.
[en] This article deals with the difficulties of access to water for hygiene (for washing, accessing a toilet or washing clothes) encountered by people living in Brussels. We highlight the notion of water vulnerability, which takes into account the difficulties of access to water due to its cost, housing characteristics (leakage, absence of basic sanitary equipment, etc.) or absence of housing. We show that at least 100,000 people, i.e. 8.2% of the Brussels population, are in water vulnerability because of the impoverishment of the Brussels population and lack of public sanitary infrastructures (in particular showers, fountains and public toilets).

[fr] Cet article traite des difficultés d'accès à l'eau d'hygiène (pour se laver, accéder à une toilette ou laver son linge) rencontrées par les personnes qui vivent à Bruxelles. Dans ce cadre, nous mettons en évidence la notion de vulnérabilité hydrique qui prend en compte les difficultés d'accès à l'eau en raison de son coût, des caractéristiques du logement (fuite, absence des équipements sanitaires de base…) ou de l'absence de logement. Nous montrons qu'en raison de l'appauvrissement de la population bruxelloise et du manque d'infrastructures sanitaires publiques (en particulier les douches, fontaines et toilettes publiques), au minimum 100 000 personnes, soit 8,2 % de la population bruxelloise, est en vulnérabilité hydrique.
[en] Since the 1950s Florida and Miami have had a special place in Québec culture. This can been seen in its litterature, its music, and cinema. This also translates through tourism while about a third of all Québec population visit Florida annually. This led to the development of Québec-culture and language-based commununity located in a Miami suburb of Hollywood. The atmosphere and economy if this community depend on the ongoing flow of tourists from Québec and many other links with this Canadian Province.

[fr] Depuis les années 1950, la Floride et Miami occupent une place très importante dans l'imaginaire culturel des Québécois. Cela s'exprime dans la littérature, la musique et le cinéma. Cette affection pour la Floride est aussi très évidente sur le plan touristique alors que plus du tiers de la population québécoise visite la Floride annuellement. Cela a mené au développement d'une communauté de culture québécoise et de langue française située dans la banlieue de Hollywood (Miami) dont la raison d'être et l'atmosphère dépendent de l'apport massif de touristes québécois et des divers autres liens qu'elle entretient avec le Québec.
[en] Moral harassing is an emergent psychosocial risk, supplied with the new strategies of organization of work like by interpersonal relations always less interdependent and more dehumanized. It produces a series of pathologies with which the requirement of protection of workers was confronted. These pathologies are regarded as industrial accident because of the bond of cause for purpose which can be established in tally of the provision of services itself. Vis-a-vis these new occupational hazards the head of undertaking, principal debtor of the obligation of safety in comparison with the Spanish Law of Prevention of Occupational hazards, must answer by adopting preventive measures, as if it were about any other occupational hazard. Under the empire of this new analysis of safety and health at the work introduced by the LPRL, it results in the need for integration of the prevention in all the decisions and employers' activities which are led in the company, the various frameworks and to all the hierarchical levels.

[fr] Le harcèlement moral au travail est un risque psychosocial émergent, alimenté par les nouvelles stratégies d'organisation du travail ainsi que par des relations interpersonnelles toujours moins solidaires et plus déshumanisées. Il produit une série de pathologies auxquelles est confronté l'impératif de protection des travailleurs. Ces pathologies sont considérées comme accident du travail en raison du lien de cause à effet qui peut être établi dans le cadre de la prestation de services elle-même. Face à ces nouveaux risques professionnels, le chef d'entreprise, principal débiteur de l'obligation de sécurité au regard de la loi espagnole de prévention de risques professionnels (LPRL), doit répondre en adoptant des mesures préventives, comme s'il s'agissait de tout autre risque professionnel. Sous l'empire de la nouvelle analyse de la sécurité et la santé au travail introduite par la LPRL, cela se traduit par la nécessité d'intégration de la prévention dans toutes les décisions et activités patronales menées dans l'entreprise, dans les différents cadres et à tous les niveaux hiérarchiques.
[en] The paper focuses on a transitional period of the history of ESPPPFE/EPFE from the end of WWII to the 70s, when the school became an Unité d'enseignement et de recherche, a research and teaching unit of the University Paris 3. It discusses the choices made in terms of training (changes in teaching curricula and training methods, recourse to linguistics, teaching of French as a foreign language, option of the CAPES of French, etc.). These changes have been implemented by Pierre Fouché, Verdun-Léon Saulnier, Jacques Robichez and Bernard Quemada, assisted by Marthe Lanson-Marin (1943-1963) and Colette Parent, general secretaries of the Institute. The paper describes the context in which the school carried out its training programme for teachers of French abroad (à l'étranger then pour l'étranger). This context is the one created by the constitution of Teaching of French as a foreign language as an autonomous field vs applied linguistics and the creation of new institutions, especially BEL/BELC and CREDIF. The paper attempts to investigate the way in which the school defines its position vis à vis the Teaching of French as a foreign language.

[fr] ESPPPFE, BEL/BELC, CREDIF, école de perfectionnement, formation des professeurs, professeurs de français, enseignement du français, didactique du français langue étrangère, linguistique apppliquée, Fouché, Saulnier, Robichez, QuemadaOn s'attache à ce qui apparaît à maints égards comme une période de transition dans la vie de l'ESPPPFE/IPFE : celle qui s'étend de l'immédiat après-guerre jusqu'au début des années 1970, c'est-à-dire au moment où elle devient une unité d'enseignement et de recherche de plein exercice (loi E. Faure). On indique ce qu'ont été les choix de l'École en matière de formation (renouvellement des programmes et des méthodes d'enseignement, recours à la linguistique, préparation à l'" option étranger " du CAPES de lettres, etc.) – choix effectués sous les directions successives de Pierre Fouché, Verdun-Léon Saulnier, Jacques Robichez et Bernard Quemada, et avec l'aide de Marthe Lanson-Marin (1943-1963) et de Colette Parent, secrétaires générales de l'Institut. On tente de préciser le contexte dans lequel l'École a poursuivi sa mission de formation des professeurs de français à (puis pour) l'étranger (contexte de la constitution de la didactique du français langue étrangère en discipline autonome s'opposant à la linguistique appliquée à l'enseignement des langues ; création de nouvelles institutions qui se consacrent au FLE, notamment le BEL/BELC et le CREDIF) et son inscription dans ce champ émergent.
[en] Educational initiatives aimed at developing young people's capacity to commit to a cause have gradually been set up in Sweden. This educational focus is rooted in a theoretical framework, formulated in the book Skolan och den radikala estetiken [School and Radical Aesthetics] (Persson and Thavenius, 2003), which links participation with aesthetic learning processes. The practical application of these ideas is implemented through porous structures of education in Sweden, which allow for listening to the voice of young people and a critical dialogue between schools and other parts of society. Finally, the presentation of the Normstorm project, which involves secondary school students, illustrates how participation and aesthetics are combined.

[fr] Des initiatives pédagogiques destinées à développer chez les jeunes la capacité de s'engager pour une cause ont progressivement été mises en place en Suède. Cette visée de l'enseignement est ancrée dans un cadre théorique, formulé dans l'ouvrage Skolan och den radikala estetiken [L'école et l'esthétique radicale] (Persson et Thavenius, 2003), qui fait la liaison entre l'engagement et des processus d'apprentissage esthétiques. L'application pratique de ces idées est opérationnalisée à travers des structures poreuses de l'éducation en Suède, qui permettent une écoute de la parole des jeunes et un dialogue critique entre l'école et d'autres domaines de la société. Enfin, la présentation du projet Normstorm [" tempête des normes "], qui implique des collégiens et des lycéens, illustre la manière dont l'engagement et l'esthétique sont combinés.