BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This final degree project focuses on showing the different peculiarities that the YouTube platform has as an effective alternative for online learning, and how the emergence of Web 2.0 has led to important changes in both the technological and training fields. In this new context, there are many educational channels that have emerged on the video hosting platform for the dissemination of knowledge. This digital age has perpetuated new collective participation pedagogies where YouTube concentrates an extensive repertoire of informal learning practices. Some of these channels count their subscribers by the millions, achieving lasting relationships with their audiences and generating significant engagement with their audience. This environment has meant a globalization of participation among users who modify their habitual condition of passive spectator to become co-authors and prosumers of new educational products. The success case of an educational channel dedicated to non-formal learning of the English language and which has achieved over the years, a significant degree of engagement with its community will be studied. The reasons that motivate these creators to maintain their channel will be detailed, periodically updating their content, and the reasons why the audience chooses this channel to expand and improve their knowledge will be shown.

[es] Este trabajo fin de grado se centra en mostrar las diferentes particularidades de engagement que posee la plataforma YouTube como alternativa eficaz para el aprendizaje en línea, y cómo la irrupción de la Web 2.0 ha propiciado importantes cambios tanto en el ámbito tecnológico como en el formativo. En este nuevo contexto son muchos los canales didácticos que han surgido en la plataforma de alojamiento de vídeos para la divulgación del conocimiento. Esta era digital ha perpetuado nuevas pedagogías de participación colectiva donde YouTube concentra un extenso repertorio de prácticas de aprendizaje informal. Algunos de estos canales cuentan sus suscriptores por millones, consiguiendo relaciones duraderas con sus públicos y generando un importante engagement con su audiencia. Este entorno ha supuesto una globalización de la participación entre usuarios que modifican su habitual condición de espectador pasivo para convertirse en coautores y prosumidores de nuevos productos educativos. Se estudiará el caso de éxito de un canal educativo dedicado al aprendizaje no formal de la lengua inglesa y que ha logrado a lo largo de los años, un importante grado de engagement con su comunidad. Se detallarán las razones que motivan a estos creadores al mantenimiento de su canal actualizando de manera periódica sus contenidos y se mostrarán los motivos por los que la audiencia elige este canal para ampliar y mejorar sus conocimientos.
[en] This dissertation is part of the study on the theory of international relations, followed by a discussion of regionalism in East Asia, as well as multilateralism and minilateral as a modus operandi in international relations and their specific development in Northeast Asia or East Asia. This has been examined in order to grasp the international dynamics of the second nuclear crisis with North Korea as well as providing a greater understanding of the Six-Party Talks (6PT) as an example of minilateral negotiating forum created ad hoc in order to find a solution to North Korea.

[es] Esta memoria parte del estudio de la teoría de las Relaciones Internacionales, seguido de un análisis del regionalismo en el Este asiático, así como del multilateralismo y del minilateralismo como modus operandi en las relaciones internacionales y su desarrollo específico en el Noreste asiático, o Asia oriental. Todo ello se ha examinado con el fin de poder aprehender la dinámica internacional de la segunda crisis nuclear con Corea del Norte, así como proveer con un mayor entendimiento sobre las conversaciones a seis bandas (6PT), como ejemplo de foro de negociación minilateral creado ad hoc con el fin de buscar una solución al problema norcoreano. Hemos procedido al examen del pensamiento estratégico de los diferentes países que conforman las 6PT, así como al estudio de los intereses, acuerdos y desacuerdos de cada uno de ellos en la mesa de negociaciones con el objetivo de intentar comprender el porqué de su aparente fracaso a la hora de solucionar dicha crisis nuclear. Finalmente, hemos procedido a un estudio de la comunidad del Noreste asiático y del marco de seguridad existente en la región, así como de las perspectivas para la institucionalización de las conversaciones a seis bandas para poder comprender si, desarrollado como organización multilateral, este foro podría favorecer la estabilidad en la región, la cooperación regional y con ello una mayor integración.
[en] The objective of this Final Degree Project is the design and implementation of a method for hiding, secretly, a message in multimedia content (image, audio, video, etc.). The message will be a strip of characters that will have to be stored in multimedia content in a robust way, understanding for robust that method which allows recovery of the message despite having 'slightly' modified the object.

[es] El objetivo de este trabajo fino de carrera es el diseño y la implementación de un método para esconder, de forma secreta, un mensaje en un contenido multimedia (imagen, audio, vídeo, etc.). El mensaje será una tira de caracteres que habrá que almacenar al contenido multimedia de forma robusta, entendiéndose por robusto aquel método que permite recuperar el mensaje a pesar de haber modificado 'ligeramente' el objeto.
[en] The progressive increase in immigration in recent decades has been accompanied by a parallel increase in the number of newcomers to school in Catalonia. Reception classrooms are one of the resources deployed by the education system to meet the educational needs, adaptation and integration of this group. The present research aims to evaluate the effectiveness of these resources, through the perspective of teachers and other educational agents who work to meet the needs of these students, through an ex-post facto study with methodology of 'surveys. The results obtained show that the participants value this resource positively. Professionals specializing in language, social cohesion, and attention to diversity scored higher on all dimensions of the questionnaire. In addition, a positive correlation was found between the age of the participants and the scores obtained. These results are in line with other studies, which indicate that the perception and attitude of teachers serving newcomer students would be influenced by their specific training in attention to diversity and intercultural education.

[es] El aumento progresivo de la inmigración en las últimas décadas, ha venido acompañado de un aumento paralelo en el número de alumnado recién llegado escolarizado en Cataluña. Las aulas de acogida son uno de los recursos desplegados por el sistema educativo, para atender las necesidades educativas, de adaptación e integración de este colectivo. La presente investigación, tiene como objetivo evaluar la eficacia de estos recursos, a través de la perspectiva del profesorado y otros agentes educativos que trabajan atendiendo a las necesidades de estos alumnos, mediante un estudio de tipo ex post facto con metodología de encuestas. Los resultados obtenidos muestran que los participantes valoran positivamente este recurso. Los profesionales especializados en lengua, cohesión social y atención a la diversidad obtuvieron puntuaciones más altas en todas las dimensiones del cuestionario. Además, se encontró correlación positiva entre la edad de los participantes y las puntuaciones obtenidas. Estos resultados van en la línea de otros estudios, que indican que la percepción y actitud de los docentes que atienden al alumnado recién llegado estarían influenciadas por su formación específica en atención a la diversidad y educación intercultural.
[en] This work aims to develop a web application for the management of a real estate company. The idea arose because on the island of Menorca, thanks to the pandemic, there has been an increase in the demand for properties, so the aim of this project is to cover a series of needs related to this type of business. This final degree project consists of several phases. The first phase consists of clearly defining the need to solve the project, the work to be done in each phase and the breakdown of this assignment into smaller tasks. In the second phase there is a functional analysis and a technical design, it is explained what the application can do and how it does it. Functional analysis consists of defining what roles we will have within the system and from these we define the requirements that must be taken into account. In terms of design, it is determined which architecture is chosen by the project and which components and interfaces will be implemented. On the other hand, it also describes the technological profile chosen to carry out the web project, it also details the chosen frameworks and what their architectures are. Activity diagrams are created with UML and a class diagram is made to define the database. The third phase describes the methodology followed for the implementation, it also refers to the technologies and what elements have been involved in the construction.

[es] Este trabajo tiene el objetivo de desarrollar una aplicación web para la gestión de una empresa del sector inmobiliario. La idea surgió ya que en la isla de Menorca gracias a la pandemia ha habido un crecimiento de la demanda de propiedades, por lo tanto el objetivo de este proyecto es cubrir una serie de necesidades relacionadas con este tipo de negocio. Este proyecto final de grado se compone de varias fases. La primera fase consiste en definir de forma clara la necesidad que pretende resolver el proyecto, el trabajo que se realizará en cada fase, y la descomposición de este trabajo en tareas más pequeñas. La segunda fase se realiza un análisis funcional y se confecciona el diseño técnico, explica que hace la aplicación y cómo lo hace. El análisis funcional consiste en definir que roles tendremos dentro del sistema y a partir de estos se definen los requisitos que se deberán tener en cuenta. En cuando al diseño se determina cuál es la arquitectura elegida para el proyecto y cuáles serán los componentes e interfaces que se implementarán. Por otro lado también se describe el perfil tecnológico escogido para llevar a cabo el proyecto web, se detallan también los frameworks escogidos y cuáles son sus arquitecturas. Se crean diagramas de actividad con UML y se realiza un diagrama de clases para definir la base de datos. La tercera fase se describe la metodología seguida para la implementación, también se hace referencia a las tecnologías y que elementos han intervenido en la construcción.
[en] This project has two purposes; on the one hand, management of refills for company computers including toners for laser printers and fax machines, ink cartridges, factory scanners and terminals and lastly, thermal printers for the labels on our factory¿s products. On the other is maintenance of company computers, in other words, the PCs used for work.

[es] La finalidad de este proyecto és la de conseguir por un lado la gestión de recambios para los equipos informáticos de la empresa tales como, tonners de impresoras láser y faxes, cartuchos de tinta, scanners y términales de fábrica y finalmente impresoras de impresión térmica para etiquetas de los productos de nuestra fábrica. Por el otro lado tendremos el mantenimiento de los equipos informáticos de la empresa, és decir los PC's de trabajo.
[en] Universities face the need to adapt to an environment of open collaboration in which production and diffusion of knowledge are not exclusive to traditional scientific institutions. Being involved in the online society urges them to develop a digital identity that enters into debate with all the players and participants in the building of knowledge. In order to do this they need to redefine their role in society and make key decisions on where they stand in reference to the characteristic elements of digital culture: participation, solutions and bricoloage. This redefinition requires a radical change of attitude in matters such as the collective representation of the distributed identities of its members, the adoption of open access systems to encourage free access to knowledge and the use of open technologies to produce knowledge. This article defends the identification of the University as an active agent in digital culture playing the role of a commissioner to build and promote flexible contexts that allow collaborative work online and attract creative innovation from outside its organizational boundaries.

[es] La Universidad se ve en la necesidad de adaptarse a un entorno abierto de colaboración donde la producción y la divulgación del conocimiento no son procesos exclusivos de las instituciones científicas tradicionales. Su participación en la sociedad red pasa por construir una identidad digital que entre en diálogo con todos los actores y participantes en la construcción de conocimiento. Para ello necesita redefinir su papel en la sociedad y tomar decisiones clave sobre su postura ante los elementos característicos de la cultura digital: la participación, la remediación y el bricolaje. Esta identificación requiere un cambio de actitud radical en cuestiones como son la representación colectiva de las identidades distribuidas de sus miembros, la adopción de sistemas de Open Access para fomentar el acceso libre al conocimiento y el uso de tecnologías abiertas para la producción del mismo. En este artículo se defiende la identificación de la Universidad como agente activo en la cultura digital adoptando un papel de comisariado para construir y promover contextos flexibles que permitan el trabajo colaborativo en red y atraer la innovación creativa desde fuera de sus límites organizativos.
[en] In this project we will focus on interaction between citizens and web sites that serve their interests, paying attention to factors susceptible to improvement and taking into account the valuations of these same users- through to surveys and questionnaires- for the purpose of proposing an alternative research model for services based on simplicity and timesaving.

[es] En este proyecto nos centraremos en la interacción entre los ciudadanos y los sitios web que sirven a sus intereses, prestando atención a los factores susceptibles de mejora y teniendo encompte las apreciaciones de los propios usuarios-según encuestas y cuestionarios-con la finalidad de proponer un modelo alternativo de investigación de servicios basado en la sencillez y economía de tiempo.
[en] The main objective of developing this project is to discover key factors that make people happier, for which a data mining model has been designed and built. The data considered in the development of this project have been obtained from historical surveys corresponding to the years 2015, 2016 and 2017 in more than 100 countries worldwide. The six main factors that appear in each of the datasets and that serve to assess happiness in each country are: economic production, social support, life expectancy, freedom, absence of corruption and generosity. For the analysis of the data of the report, machine learning and data mining techniques are used, the programming has been developed in the R language. According to the results obtained, the following key questions are concluded or answered: What are the main factors that contribute to happiness?- Are there important differences in these factors between countries? - Are there differences in happiness in the three years? - Are there relations between the different regions according to the level of happiness? - In which region are the happiest and least happy countries in the world?.

[es] El objetivo principal de desarrollar este proyecto es el de descubrir factores clave que hacen a la gente más feliz, para lo cual se ha diseñado y construido un modelo de minería de datos. Los datos que se consideran en el desarrollo de este proyecto han sido obtenidos de encuestas históricas correspondientes a los años 2015, 2016 y 2017 en más de 100 países a nivel mundial. Los seis principales factores que constan en cada uno de los datasets y que sirven para evaluar la felicidad en cada país son: producción económica, apoyo social, esperanza de vida, libertad, ausencia de corrupción y generosidad. Para el análisis de los datos del informe se utiliza técnicas de machine learning y minería de datos, la programación se ha desarrollado en el lenguaje R. Según los resultados obtenidos, se concluye o da respuesta a las siguientes preguntas clave: ¿Cuáles son los principales factores que contribuyen a la felicidad? ¿Existen diferencias importantes en dichos factores entre países? ¿Existen diferencias de felicidad en los tres años? ¿Existen relaciones entre las distintas regiones según el nivel de felicidad? - ¿En qué región se encuentran los países más felices y menos felices del mundo?.
[en] The purpose of this study was to assess if a parent mediated teleintervention conducted through asynchronous and virtual videofeedback to train three NDBI strategies (mand/model, gestures and time delay) on parents of children diagnosed with ASD was effective to increase the frequency of contingent diadic and interactive social communication under a natural setting. Seven parents received training under a multiple baseline design study in which they had to apply these strategies while telling their sons/daughters audiovisual recordings of popular wordless picture books under a dyadic and interactive conversation. Three measures were coded: fidelity scores, the number of NDBI strategies applied by parents and the number of verbal prompts and gestures emitted by their children. Parents showed high percentage fidelity and they used a greater number of NDBI strategies. The main conclusión is that training parents across asynchronous and virtual videofeedback teleintervention is linked to an increase in the number of verbal vocalizations and the number of gestures performed by their sons/daughters with ASD.

[es] El propósito de este estudio ha sido evaluar el efecto que tiene una teleintervención familiar sobre la comunicación social de niños/as con TEA. Se ha enseñado a un grupo de 7 padres/madres mediante dos sesiones de videofeedback asíncrono a aplicar tres estrategias derivadas de intervenciones naturalistas conductuales y del desarrollo o NDBI (Modelar palabras y gestos, solicitar respuesta mediante consigna verbal y realizar demora de tiempo) mientras llevan a cabo una actividad compartida en la que narran cuentos grabados en formato audiovisual sin contenido verbal en un dispositivo digital. Mediante un diseño de línea base múltiple se han evaluado los siguientes componentes: (a) la fidelidad con la que realizan las estrategias, (b) la frecuencia con la que administran las estrategias y (c) la frecuencia de respuestas verbales y gestuales que realizan los niños/as. Tras la intervención se ha observado cómo los padres/madres hicieron uso de las estrategias con una alta fidelidad y llevaron a cabo un mayor número de estrategias NDBI por sesión. Una de las conclusiones principales es que se ha producido un mayor número de producciones verbales y gestuales en los niños/as asociadas al tratamiento.
[en] The emergence of digital media is enabling, in families with teenagers, new ways of being together and interacting with the exterior, which are often experienced with anxiety by parents. To understand the rules that parents and their children produce to regulate them, and how these regulations relate to the reproduction of generalised advantage and disadvantage, the narrow orientation of the risks and opportunities approach can be widened in order to pay attention to the way family cultures and family identities generate specific balances between the normative tensions of work, consumption and authenticity. The analysis of a qualitative empirical research with 23 families of two secondary schools in the Barcelona Metropolitan Region shows that rather than looking at how specific rules or parenting styles relate to different social positions, it is preferable to analyze how different family cultures and family identities regulate young people's acquisition of autonomy. By doing so, aspects such as the familiarity with, and reflexivity towards technology; family routines and schedules; or the specific relational contexts, emerge as fundamental to understand the reproduction of generalised advantage. These elements allow to dynamically contextualize the complex combination of implicit and explicit regulations in young people¿s process of maturation.

[es] La irrupción de los medios digitales está generando en las familias con adolescentes nuevas formas de estar juntos y de relacionarse con el exterior, que a menudo son vividas con ansiedad por parte de los padres. Para estudiar las normas que están generando padres e hijos para regularlas, y cómo estas regulaciones se relacionan con la reproducción de la ventaja y la desventaja generalizada, se propone superar la orientación restringida de los riesgos y oportunidades y fijarse en la forma cómo las culturas e identidades familiares generan equilibrios particulares en las tensiones normativas del trabajo, el consumo y la autenticidad. Mediante una investigación empírica cualitativa con 23 familias de dos centros de educación secundaria del área metropolitana de Barcelona, se constata que en lugar de buscar cómo normas o estilos parentales concretos se relacionan con diferentes posiciones sociales, es preferible analizar cómo las diferentes culturas e identidades familiares regulan la adquisición de autonomía por parte de los hijos. Aspectos como la familiaridad y reflexividad hacia la tecnología, el establecimiento de rutinas y horarios familiares o los contextos relacionales emergen así como fundamentales para entender la reproducción de la ventaja generalizada. Estos elementos permiten contextualizar dinámicamente la compleja combinación de las regulaciones implícitas y explícitas en el proceso de maduración de los hijos.
[en] Resolution of the problem set out throughout this project is tackled in two stages. The first is made up of a theoretical study of the various concepts involved: GIS, cartography, geodesy and GPS, with special attention to the type of GPS receivers available on the market. The second part is essentially practical and is made up of the statement of the solution adopted to respond to the needs of the company.

[es] La resolución de la problemática expuesta a lo largo de este trabajo se aborda en dos fases. Una primera constituye un estudio teórico de los diversos conceptos implicados: SIG, cartografía, geodesia y GPS, con especial atención al tipo de receptores GPS disponibles en el mercado. La segunda parte es eminentemente práctica y está formada por la exposición de la solución adoptada para responder a las necesidades de la empresa
[en] It consists of the implementation of a database system that allows the management of a system of sale of used products among the members of the application. Members can communicate with each other through messages and manage their digital reputation based on their behavior. Logistics services and promotions offered to users are implemented to make the company economically viable. The application will store the transactions between the users and the economic managements that are realized in logistic services and promotions. For the exploitation of the information a statistical module has been developed that allows to obtain information of almost immediate form.

[es] Consiste en la implementación de un sistema de base de datos que permita la gestión de un sistema de venta de productos usados entre los miembros de la aplicación. Los miembros podrán comunicarse entre sí mediante mensajes y gestionar la reputación digital basada en sus comportamientos. Se implementan servicios logísticos y promociones que se ofrecen a los usuarios para hacer viable económicamente la empresa. La aplicación almacenará las transacciones entre los usuarios y las gestiones económicas que se realicen en servicios logísticos y promociones.