[en] There is a limited number of teaching innovation experiences carried out in physiotherapy knowledge. However, their design is necessary in the context of health sciences because they facilitate the acquisition of competences. The purpose of this paper is to present the teaching innovation actions carried out by the MOVEDUCA Teaching Innovation Group of the Universidad Rey Juan Carlos (URJC), in the field of physiotherapy knowledge. The following teaching innovation experiences are presented: 1) "Learn how you move: a teaching immersion in a research laboratory" in the Master U. Motor Neurocontrol of the Universidad Rey Juan Carlos. The objective of the activity was to show the work of the Laboratory of Movement Analysis, Biomechanics, Ergonomics and Motor Control (LAMBECOM) of the Universidad Rey Juan Carlos, through a teaching methodology of interactive master class with videos on movement analysis published on URJC TV and a workshop seminar based on collaborative learning. 2) "Gymkhana on movement disorders: an experience of teaching innovation applied in the degree of physiotherapy" in the degree of physiotherapy of the URJC. The aim of this activity was to carry out a gymkhana to put into practice communication strategies, creativity, leadership, teamwork and clinical reasoning, fundamental and necessary skills to practice this health profession. 3) "Reflecting and understanding disability through illustration" in the Neurological Assessment course of the URJC Master in Motor Neurocontrol. The aim of the activity was to understand and reflect on the cognitive and physical impairments of disability through drawing and illustration

[es] Existe un limitado número de experiencias de innovación docente llevadas a cabo en el área de conocimiento de Fisioterapia. No obstante, el diseño de estas es necesario en el contexto de las Ciencias de la Salud pues permiten facilitar la adquisición de competencias. El propósito de este trabajo es presentar las acciones de innovación docente llevadas a cabo por el grupo de Innovación Docente MOVEDUCA de la Universidad Rey Juan Carlos, en el área de conocimiento de la Fisioterapia. Se expone la realización de las experiencias de innovación docente: 1) "Aprende cómo te mueves: una inmersión docente en un laboratorio de investigación" en el Máster U. Neurocontrol Motor de la Universidad Rey Juan Carlos. El objetivo de la actividad fue mostrar la labor del laboratorio de análisis del movimiento, biomecánica, ergonomía y control motor (LAMBECOM) de la Universidad Rey Juan Carlos, mediante una metodología de enseñanza de clase magistral interactiva con vídeos sobre análisis del movimiento publicados en URJC TV y un seminario taller basado en el aprendizaje colaborativo. 2) "Yincana sobre alteraciones del movimiento: una experiencia de innovación docente aplicada en el grado de fisioterapia" en el Grado en Fisioterapia de la URJC. El objetivo de la actividad fue realizar una Yincana poner en práctica estrategias de comunicación, creatividad, liderazgo, trabajo en equipo y razonamiento clínico, competencias fundamentales y necesarias para ejercer esta profesión sanitaria. 3) "Reflexión y comprensión de la discapacidad a través de la ilustración" en la asignatura de Evaluación Neurológica del Máster U. en Neurocontrol Motor de la URJC. El objetivo de la actividad fue comprender y reflexionar sobre las deficiencias cognitivas y físicas de la discapacidad a través del dibujo y de la ilustración