[ca] En el context actual, l'educació s'ha vist alterada per la integració de diferents tecnologies, cosa que ha donat lloc a un canvi important de la dimensió pedagògica i a noves necessitats, entre elles la modificació de l'espai físic i el mobiliari. Pel que respecta als docents, s'ha observat que el model de taula que utilitzen en la majoria dels casos no s'adapta a l'ús de les pantalles i tampoc tenen l'alçada correcta, per aquest motiu s'ha realitzat aquest projecte en què l'objectiu ha estat dissenyar una taula elevada adaptada per la docència. Aquest projecte recull el procés per dissenyar una taula que busca ser ergonòmica i que s'adapti a l'ús d'un equip informàtic per donar classe. La fase inicial del projecte consisteix en una recerca sobre la dimensió pedagògica i els canvis que ha patit els darrers anys, els espais en els centres educatius d'ESO i Universitat i les necessitats. La fase d'investigació també inclou un estudi de la normativa referent a la qüestió, d'ergonomia, i de mercat. Addicionalment, s'han enquestat diferents docents per poder empatitzar millor amb l'usuari i determinar els requisits del producte. Un cop fixats els requisits es procedeix amb la proposta de diferents idees mitjançant un brainstorming, de les quals es trien aquelles que s'adapten més a les característiques dels requisits i es continuen desenvolupant fins a trobar una idea final. Tot seguit es desenvolupa la idea escollida amb el modelatge d'un 3D que compleixi amb les característiques desitjades. S'estudia la industrialització de la proposta tenint en compte la fabricació i finalment per poder validar el producte es construeix un prototip inicial amb el qual s'estudia l'assoliment dels objectius.Per acabar, es fa un pressupost i s'estudia l'impacte ambiental i ètic que podria tenir la proposta i les vies de desenvolupament futures. El resultat del projecte és una taula elevada principalment de fusta que s'adapta a les tasques dels docents correctament donat als accessoris i

[en] In the current context, education has been altered by the integration of various technologies, leading to significant changes in the pedagogical dimension and new needs, including the modification of physical spaces and furniture. Regarding teachers, it has been observed that the table model they use in most cases does not adapt well to screen usage and often lacks the correct height. For this reason, this project has been undertaken with the objective of designing an elevated table adapted for teaching. This project outlines the process of designing a table that aims to be ergonomic and suitable for the use of computer equipment in the classroom from a teacher's point of view. The initial phase of the project consists of research on the pedagogical dimension and the changes it has undergone in recent years, the spaces in educational institutions for secondary education and universities, and the associated needs. The research phase also includes a study of the relevant regulations, ergonomics, and market conditions. Additionally, various teachers have been surveyed to better empathize with users and determine product requirements. Once the requirements are established, different ideas are proposed through brainstorming, from which those that best match the characteristics of the requirements are selected and further developed until a final idea is found. The chosen idea is then developed through 3D modeling that meets the desired specifications. The industrialization of the proposal is studied, considering manufacturing, and finally, an initial prototype is built to validate the product and assess whether the objectives have been achieved. Lastly, a budget is prepared and the potential environmental and ethical impact of the proposal is analyzed, along with future development paths. The result of the project is a primarily wooden elevated table that effectively adapts to teachers' tasks, thanks to the implemented accessories for computer equipment installation. The