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[en] Rafael Escobar Sánchez's Sino a quien conmigo va poetic art is exegetic and hermeneutic research / approach , realized in a global way on all the poems that make up each one of the sections . All this has been put into practice, once introduced, u nder the light of the five poetic keys that the poet has bequeathed to us with the label of each one of the chapters.

[es] El arte poética de Sino a quien conmigo va , de Rafael Escobar Sánchez es un estudio / aproximación de calado exegético - hermenéutico , realizado de manera global sobre todos los poemas que conforman cada uno de los apartados . Todo ello se ha llevad o a la práctica, previo aparato introductorio, bajo la luz de las cinco claves poéticas , que el poeta nos ha legado con el marbete de cada uno de los capítulos.
[en] In this article the evolution of historical science and school history over the past 25 years is reviewed. This review focuses on advances in people's history; that is, a history in which all social and historical agents are recognised, and which is articulated from the global consideration of humanity and human experiences. In the first place, the meaning of school history is specified, along with therelationship between school history and historiography. Secondly, the evolution of both over these 25 years is analysed. Finally, we pose future challenges.There is an imbalance between the evolution of historical knowledge and the impact it has had on the school curriculum and educational practices. School history continues to reproduce androcentric and Eurocentric knowledge based on political processes in which the great majority of protagonists are excluded

[es] En este artículo se revisa la evolución de la ciencia histórica y de la historia escolar a lo largo de los últimos 25 años. Esta revisión se centra en los avances en la investigación y la enseñanza de la historia de las personas; es decir, aquella que atiende a la totalidad de agentes sociales e históricos, que se articula a partir de la proyección global de la humanidad y que atiende a los problemas de las experiencias humanas. En primer lugar, se concreta el concepto de historia escolar y se explica la relación que se establece entre la historia escolar y la historiografía. En segundo lugar, se analiza la evolución de ambas a lo largo de estos 25 años. Finalmente, se plantean retos de futuro. Existe un desequilibrio entre la evolución del conocimiento histórico y el impacto que ha tenido en el currículo escolar. La historia escolar sigue centrada, de manera mayoritaria, en los procesos políticos nacionales, y reproduciendo saberes androcéntricos y eurocéntricos en los que se excluyen la gran mayoría de protagonistas.
[en] ABSTRACT Introduction: The intensity of the experience that represents going through an Intensive Care Unit is undeniable. A focus of phenomenological type using qualitative methodology can provide us with a relevant view. The objective of our study is to gather the experiences and patient families and nurses needs in the ICU. Methodology: Qualitative systematic revision meta-study. Presentation of 21 studies. Results: The following categories have been used: Patient experiences, patient needs, stress and confrontation strategies; family experiences, family needs; related nurse-family; nurses regarding the experiences of the patient family; nurses experiences; nurses image. Conclusion: The patient-families demand information, an open visit system, personalized attention, human treatment… Nurses demand a wider training in social abilities. The sanitary administration should also consider the family like an attention nucleus in the ICU, providing resources for it.

[es] Introducción. La intensidad de la experiencia que supone pasar por una Unidad de Cuidados Intensivos es innegable. Un enfoque de tipo fenomenológico empleando la metodología cualitativa nos puede proporcionar una acertada visión de la misma. El objetivo de nuestro trabajo es recopilar las vivencias, necesidades de los pacientes-familias y enfermeras de estas unidades. Metodología. Metaestudio tipo revisión sistemática cualitativa. 21 estudios incluidos. Resultados. Se han agrupado en las categorías: experiencias del paciente, necesidades del paciente, estrés y estrategias de afrontamiento; vivencias de la familia, necesidades de la familia; relaciones enfermera-familia; las enfermeras respecto a las vivencias del pacientefamilia; vivencias de las enfermeras; imagen de las enfermeras. Conclusión. Los pacientes-familias demandan información, un sistema abierto de visitas, atención personalizada, humanización… Las enfermeras demandamos una formación más amplia en habilidades sociales. La gestión sanitaria debe considerar también a la familia como núcleo de atención en estas unidades, proporcionando recursos para ello.
[en] The educational system in Spain is undergoing a reorganisation. At present, high-school graduates who want to enrol at a public university must take a set of examinations Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). This paper is related to one of the main educational measurement issues associated with the examinations: reliability ofgrading. It summarises an experiment designed and conducted to evaluate the quality of grading in four subjects: Philosophy, Biology, Mathematics and Catalan Literature. Elementary summaries, such a cross-tabulations ofoperational and experimental grades, provide a clear evidence of between raters differences. A statistically more profound way of summarising the quality ofgrading is in terms of the variance due to ability, severity and inconsistency (Longford, 1994). The study demonstrates the feasibility ofan on-going scheme ofpartial duplica te grading which would be solely used for quality control and for understanding the inconsistencies occurring in the grading process.

[es] El informe que presentamos resume una investigación realizada en 1997 en el marco de un proyecto más ampliode seguimientoy mejora de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) iniciado dos añosantesen Catalunya. El objetivo concreto del presente trabajo es el estudio de la calidad de la corrección en cuatro asignaturas que constituyen sendas pruebas en lasPAU:Filosofía, Biología, Matemáticas I y Literatura Catalana. El estudio confirma las diferencias existentes entre correctores, siendo mayor la magnitud de dichas diferencias en las asignaturas de Filosofía y de Literatura catalana, así como la necesidad de introducir mejoras en el sistema de elaboración y corrección de las pruebas. Al mismo tiempo, desde el punto de vista metodológico, el estudio poneen evidencia las limitaciones de algunos indicadores clásicos de la calidad, confirmando la idoneidad del modelo de descomposición de la varianza(Longford, 1994) ya especificado por los autores en un estudio anterior. El interés de este tipo de estudios en un momento de transición del sistema PAU-COU al sistemaPAU-LOGSEes innegable: aportan información útil en la toma de decisiones.
[en] ABSTRACT The modern man's personal responsibility is the fundamental value of the ethics of XXI century globalized world. Individual responsibility with their own existential choice for decent person (Agnes Heller) and the constitution for all, that defends freedom and life, has become the third pillar of modern ethics. Individual responsibility also has a public (political) that makes it necessary but not sufficient condition for the Vita Activa of the human condition (Hannah Arendt). Human action responsible, creative excellence (Hans Joas), requires for its elucidation a critical hermeneutics that goes beyond Habermas

[es] RESUMEN La responsabilidad personal del hombre moderno es el valor fundamental – en un época sin fundamentos últimos- de la ética del mundo globalizado del siglo XXI. La responsabilidad individual con la propia elección existencial como persona decente ( Àgnes Heller) y con la constitución política para todos, que defienda la libertad y la vida, se ha convertido en el Tercer pilar de la Ética moderna. La responsabilidad individual tiene también un carácter público ( político) que la hace condición necesaria, aunque no suficiente, para la Vita Activa de la condición humana ( Hannah Arendt). La acción humana responsable, creativa por excelencia ( Hans Joas) , requiere para su dilucidación una hermenéutica crítica que vaya más allá de Habermas.
[en] Abstract: Critics give to Michel de Montaigne an outstanding paper in the sprouting of the subject idea. The same authors who resort to this topic oppose the French writer to the philosopher René Descartes, opposing the plurality of the self into the essays to the abstract cartesian ego. In our opinion the relations between both authors and their context are much more complex and they draw themselves on a background usually neglected, the rhetorical system that reign at the pre-modern time. The study of the critical relation of both authors with this paradigm will contribute to illuminate their mutual bonds, similarities and differences.

[es] Resumen: La crítica atribuye a Michel de Montaigne un papel destacado en el surgimiento de la idea de sujeto. Los mismos autores que recurren a este tópico contraponen al ensayista francés con el filósofo René Descartes, oponiendo a la pluralidad del yo de los ensayos el abstracto ego cartesiano. A nuestro juicio las relaciones entre ambos autores y su contexto son mucho más complejas y se dibujan sobre un trasfondo habitualmente descuidado, el del sistema retórico que impero en la época pre-moderna. El estudio de la relación crítica de ambos autores con este paradigma contribuirá a iluminar sus mutuos vínculos, cercanías y diferencias.
[en] ABSTRACT: The growth and expansion of hotel companies has led to concentrate on the internationalization of their activities, developing strategies of FDI in different countries. This paper presents the main results of a study of six cases of Spanish holiday tourist groups involved in the internationalization process, selected for their relevance and strategies of behaviour.

[es] El crecimiento y expansión de las cadenas hoteleras ha llevado a que éstas sitúen su mirada en la internacionalización de sus actividades, desarrollando estrategias de inversión extranjera directa en diferentes países. En este trabajo se presentan los principales resultados de un estudio de casos de seis grupos turísticos vacacionales españoles implicados en el proceso de internacionalización, seleccionados por su relevancia y diferentes estrategias de comportamiento.
[en] This paper investigates the conceptions of the students of the master's degree in Secondary Education Teaching (Geography and History) in relation to the History of Art and its teaching and learning process. The main objective is to analyse these conceptions to characterize their previous professional academic knowledge and to be the starting point of reference in the process of initial teacher training. To this end, a questionnaire has been designed and applied in the moments before to the development of the module in the didactics of this subject. The results show dual conceptions that to a significant extent remain close to a formalist conception of the discipline, with an eminently cultural purpose and with teaching and learning strategies framed in the transmission of content. Initial teacher training must start from these conceptions for its restructuring in accordance with the critical audiovisual literacy of citizens.

[es] Este trabajo indaga de forma exploratoria en las concepciones de los/as estudiantes del Máster en Profesor/a de Educación Secundaria (Geografía e Historia) sobre la Historia del Arte y su enseñanza y aprendizaje. El principal objetivo es analizar dichas concepciones para caracterizar el conocimiento académico profesional previo de los/as participantes y ser el referente de partida en el proceso de formación inicial. Para ello, se ha diseñado y aplicado un cuestionario en el momento previo al desarrollo del módulo en la didáctica de esta materia. Los resultados muestran unas concepciones duales que en buena medida se mantienen cercanas a una concepción formalista-teleológica de la disciplina, con una finalidad eminentemente culturalista y con unas estrategias de enseñanza y aprendizaje enmarcadas en la transmisión de contenidos. La formación inicial docente debería partir de estas concepciones para su reestructuración, apostando por la alfabetización audiovisual crítica de la ciudadanía.
[en] This paper deals with the analysis of the semantic function of the argumental prepositional complement in Spanish grammatical studies and, therefore, how the preposition which introduces it has been dealt. With this purpose it describes and analyzes the two basic perspectives from this issue has been studied. Thus, we can realize not only that there is no a clear semantic characterization of this syntactic function but also that such characterization cannot be a solid criterion for differentiating it from other functions, such as the adverbial.

[es] Este trabajo se centra en el análisis de la función semántica del complemento preposicional argumental en los estudios gramaticales del español y en cuál ha sido, en consecuencia, el tratamiento de la preposición que lo introduce. Con este objetivo se exponen y analizan las dos perspectivas fundamentales desde las cuales se ha abordado esta cuestión. Así, comprobaremos no solo que no existe una caracterización semántica clara de esta función sintáctica sino también que dicha caracterización no puede constituir un criterio firme a la hora de diferenciarla de otras funciones, como la del complemento circunstancial.
[en] This article presents the low interest of the Colombian press in the light of numismatic heritage found in 2015 in the wreck of the San José galleon, warship sunk in Barú (near Cartagena de Indias) in 1708. The opinions of the K ingdom of Spain about its supposed legal rights as the owner of the coins the ship was transporting has given rise to an exacerbated chauvinism and agitated the flag of anti - Spanish in several Colombian newspapers, a situation that fortunately seems alread y overcome.

[es] Se presenta en este artículo de reflexión el escaso interés de l a prensa colombiana ante el patrimonio numismático encontrado en el año 2015 en el pecio del galeón San José, navío de guerra hundido en Barú (cercanías de Cartagena de Indias) en el año 1708. Las opiniones del Reino de España sobre sus supuestos derechos jurídicos como propietario de las monedas que el barco transportaba han fomentado, en varios periódicos colombianos, la bandera del anti - españolismo, una situación que afortunadamente parece ya superada
[en] The scholarship integration that has to be the essential fact in theory and in practice if we respect the principle of equal opportunities, it is really very difficult to make with satisfactory results. The problem grows if the population is excluded and also if its worthes and actitudes in life are very different from the group which it has to insert itself, because 'an equal school for unequal children is still an unequal shcool'. We try to show here possible processes of solution in a very problematic area, the gypsy population. The results obtained by the use of interesting centers in and out of school have to be considered in the moment of proyecting that integration in centers and concret classes. This integration must pass necessary by the teacher's preparation, by the center in which it is going to be done and by the coordinated and interdisciplined work with other institutions.

[es] La integración escolar que en la teoría y en la práctica debe ser objetivo primordial si respetamos el principio de igualdad de oportunidades, en la realidad es muy difícil de realizar con resultados satisfactorios. La dificultad se agrava si la población es marginada y además con valores y actitudes ante la vida muy diferentes al grupo en el que debe insertarse-integrarse, porque 'una escuela igual para niños desiguales sigue siendo una escuela desigual'. Tratamos aquí de presentar posibles vías de solución en un campo muy problemático, la población gitana. Los resultados obtenidos mediante la utilización de los centros de interés en y fuera del centro escolar merecen ser tenidos muy en cuenta a la hora de proyectar dicha integración en centros y aulas concretas. Forzosamente esta integración debe pasar por la preparación del profesorado y del centro en el que va a realizarse y por el trabajo coordinado e interdisciplinar con otras instituciones.
[en] The aim of this study is twofold: first, to determine if there is an association between mental and motor BSID-II scales and BINS scale in average infantile population, and second, to analyse the predictive value of the four conceptual areas of BINS scale as compared to BSID-II scales. The participants were 16 infants (aged 12-22 months), who were assessed through the mentioned scales at the same time. The results indicated a significant association between BINS scale and BSID-II scales, as well as a high predictive value between them. These results show that BINS scale can be used as a screening instrument.

[es] El propósito de este trabajo consiste en determinar si existe asociación entre las Escalas BSID-II y la Escala BINS en niños de población sin patologías, y analizar el valor predictivo de las cuatro áreas conceptuales de la Escala BINS frente a las escalas BSID-II. Los participantes fueron 16 niños, con edades entre los 12 y 22 meses. Se valoraron en un mismo momento temporal con ambas escalas. Los resultados indicaron asociación significativa entre ambas escalas BINS y BSID-II, y un elevado valor predictivo entre las escalas. Los resultados permiten aceptar que la escala BINS puede ser utilizada como instrumento de cribado.
[en] This article aimed to recognize the foundations, strengths and weaknesses of creative tourism, as an alternative within cultural tourism, in order to envision more sustainable practices, as well as to weigh memorable experiences in visitors and the local community. The study sought to provide a compendium of evidences inherent to the development of tourism products, framed under this typology, in different spaces, differentiating it self from traditional tourism by the disruptive way in which i t is offered to tourist demand. It is understood that i t is not only necessary to be able to consider the importance of creativity as an essential input in the processes of creating tourist experiences, but also the ways that each destination adopts to discover, value and share its living culture, an inexhaustible source of resources for the modality analyzed. Achieving the desired objectives is estimated to be of interest to destinations that wish to become providers of creative tourism, with the intention that they do so efficiently and consciously regarding the efforts that this entails.

[es] Este artículo tuvo por objeto reconocer los fundamentos, fortalezas y debilidades del turismo creativo, como alternativa dentro del turismo cultural, a fin de avizorar prácticas más sustentables, así como ponderar experiencias memorables en los visitantes y la comunidad local. El trabajo pretendió aportar un compendio de evidencias inherentes al desarrollo de productos turísticos, enmarcados bajo dicha t ipología, en diferentes espacios, diferenciándose del turismo tradicional por la forma disruptiva en la que se ofrece a la demanda turística. Se entiende que no solo es menester poder considerar la importancia de la creatividad como insumo indispensable en los procesos de creación de experiencias turísticas, sino también los modos que cada destino adopta par a descubrir, poner en valor y compartir su cultura viva, fuente inagotable de recursos para la modalidad analizada. Lograr cumplir con los objetivos anhelados se estima resultará de interés para destinos que deseen convertirse en prestadores del turismo creativo, con la intención de que lo realicen de forma eficiente y consciente respecto de los esfuerzos que esto conlleva.
[en] Prohibition of discrimination on grounds of age. Mandatory retirement age. National legislation precluding any postponement of retirement of federal judges. Possibility for federal civil servants and state judges to apply for postponement of retirement. Difference in treatment according to membershíp of a socío-professional category or place of work

[es] Prohibición de las discriminaciones por razón de la edad. Edad de jubilación obligatoria. Legislación nacional que excluye cualquier aplazamiento de la jubilación de los jueces federales. Posibilidad de que funcionarios federales y jueces de los estados federados soliciten el aplazamiento de la jubilación. Diferencia de trato en función de la pertenencia a una categoría socio profesional o del lugar de trabajo
[en] This paper shows the outcomes of a research study funded by the Department of Health and Safety at Work (Department of Employment of the Autonomous Community of Andalusia). The analysis we conducted focused mainly on teachers of Pre-school, Primary and Secondary Education in Andalusia. Our main aims were to find out about the current status of education institutions; to establish mechanisms to direct educational action and organization which facilitate the teaching-learning process bearing in mind prevention; and to withdraw key elements that allow training on health and safety issues. We carried out a quantitative analysis of a descriptive and inferential nature. This allowed us to learn more about the reality of preventive habits on health and safety at schools, which is of paramount importance because it is highlighted in the Spanish Strategy on Health and Safety at Work (2007-2012) adopted in a meeting on 26th June 2007 by the Council of Ministers. It is also mentioned in the First Andalusian Plan on Health and Safety at work for teachers in state schools dependent on the Department of the Autonomous Community of Andalusia (2006-2010). BOJA No. 196 of 9 October 2006.

[es] El presente trabajo muestra los resultados derivados de una investigación subvencionada por la Dirección General de Seguridad y Salud Laboral, órgano institucional perteneciente a la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. El análisis que llevamos a cabo se centra prioritariamente en el profesorado que forma parte de niveles de Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria de Andalucía. Nos interesa, averiguar la situación actual de las instituciones educativas en materia de seguridad y salud laboral, establecer mecanismos que orienten una actuación didáctica y organizativa que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje de una cultura preventiva y extraer elementos básicos para adquirir formación en materia de seguridad y salud. Para ello, se ha desarrollado un análisis de datos cuantitativo de carácter descriptivo e inferencial. Todo ello, ha permitido conocer la realidad de la cultura de prevención de riesgos laborales en los centros escolares, aspecto que es de especial importancia ya que así se manifiesta en la Estrategia Española de Seguridad y Salud en el Trabajo (2007-2012) y en el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos.