BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the current social context, permeated by the transhumanist philosophy, the use of animal tissues and organs to save the lives of humans who are not eligible for traditional allotransplantation is seen as a viable alternative. This literature review aims to uncover the main ethical implications of xenotransplantation research and implementation by investigating the consequences for human, animal and ecosystem health. In this way, it will be possible to make a well-argued ethical judgement based on three of the main currents of bioethics: principlism, personalism and virtue bioethics. More ethical alternatives to xenotransplantation, such as 3D bioprinting, cellular autoemblaxation and regenerative medicine based on induced pluripotent stem cells, among others, will also be presented.

[es] En el contexto social actual, impregnado por la filosofía transhumanista, se vislumbra como un alternativa viable el uso de tejidos y órganos procedentes de animales para salvar la vida de los humanos que no pueden optar a un alotrasplante tradicional. Esta revisión bibliográfica pretende desvelar las principales repercusiones éticas derivadas de la investigación e implementación de los xenotrasplantes indagando en sus consecuencias para la salud humana, animal y ecosistémica. De esta forma, se estará en disposición de emitir un juicio ético bien argumentado basado en tres de las corrientes principales de la bioética: el principialismo, el personalismo y la bioética de las virtudes. También se presenterán alternativas más éticas a los xenotrasplantes que permitirían subsanar la escasez de órganos como la bioimpresión 3D, el autoemblaje celular o la medicina regenerativa basada en las células madre pluripotentes inducidas, entre otras.
[en] The present work aims to validate the potential of data analytics in the health sector in Colombia, through the incorporation of information technologies and/or digital tools associated with the administration, data management and information of users of health services, by the entities that manage and provide these services in their different categories and modalities. This analysis allows the company Kimed SAS to evaluate and consider the implementation of a digital transformation project aimed at the creation of a new service within its current business model, which would include the monetization of data from a visualization module of information from users linked to the company as patients in the different cities or regions of the country where the company has coverage.

[es] El presente trabajo pretende validar el potencial de la analítica de datos en el sector de la salud en Colombia, a través de la incorporación de tecnologías de la información y/o herramientas digitales asociadas a la administración, manejo de datos e información de los usuarios de los servicios de salud, por parte de las entidades que administran y prestan estos servicios en sus diferentes categorías y modalidades. Este análisis permite a la empresa Kimed SAS., evaluar y considerar la implementación de un proyecto de transformación digital orientado a la creación de un nuevo servicio dentro de su modelo de negocio actual, que incluiría la monetización de datos a partir de un módulo de visualización de información de los usuarios vinculados a la compañía en calidad de pacientes en las diferentes ciudades o regiones del país donde la empresa tiene cobertura.
[en] This article presents the validity study for ISD-1 (Instrument for Social Diagnosis), designed to be used in the specialist field of intervention in care homes for older persons. The study has focused on the evidence regarding the validity of its content. The definition of the operative area of ISD-1 (social diagnosis in care homes), and its representativeness and relevance, are decisive aspects for its validity. Two validation procedures were used, with the participation of two independent groups of experts. Both procedures had the objective of obtaining a quantitative measure assessing the representation of the area and of the degree of association between the dimensions and the items of the instrument. We may conclude that there is a sufficient degree of evidence for the representativeness, relevance and usefulness of the content of ISD-1, meaning it may be considered a suitable instrument for the formulation of social diagnoses in care homes for older persons.

[es] Este artículo presenta el estudio de la validez del IDIS.1 (Instrumento para el diagnóstico social), diseñado para para ser utilizado en el ámbito especializado de intervención de las residencias para personas mayores. El estudio se ha centrado en las evidencias de la validez de contenido. La definición operativa del dominio del IDIS.1 (el diagnóstico social en residencias para personas mayores), y su representatividad y relevancia, resultan aspectos decisivos de su validez. Se emplearon dos procedimientos de validación, con la participación de dos grupos independientes de expertos. Ambos procedimientos tuvieron el objetivo de obtener una medida cuantitativa de la evaluación de la representación del dominio y del grado de vinculación entre las dimensiones y los ítems del instrumento. Se puede concluir que el IDIS.1 cuenta con suficientes evidencias de representatividad, relevancia y utilidad de contenido, lo que permite considerarlo un instrumento válido para la formulación de los diagnósticos sociales en residencias para personas mayores.
[en] Lack of motivation, commitment and effort of some students is one of the current problems of teaching. Education through the traditional methods, based on exposure and memorization of contents, has not solved these problems. In order to deal with the problem, new educational methodologies are introduced. One of these methodologies is problem-based learning. It is a methodology based on the constructivist pedagogical theory. This methodology gives importance to students in their own learning process, who acquire knowledge and skills through the development of projects that attract their curiosity and enhance student motivation. This methodology also connects teaching with reality. What this project pretends is to provide a useful tool for teachers and to make learning about eolic energy easier for high school students in a motivating and useful framework. The development of a project divided into different stages will be proposed, and the activities that make up the project, the necessary resources and finally an evaluation of the expected results, as well as the possibility to respond to existing problems will be analyzed. The expected results of the project have not been checked, although there is evidence which proves that this methodology can improve the learning process of students, since it is practical and stimulating for them.

[es] La falta de motivación, implicación y esfuerzo de una parte de los alumnos es uno de los problemas actuales de la enseñanza. La enseñanza mediante el método tradicional, basada en la exposición y la memorización de contenidos,no ha dado solución a estos problemas. Con la introducción de nuevas metodologías educativas, se intenta subsanar el problema. Una de estas metodologías es el Aprendizaje basado en problemas. Es una metodología basada en la corriente pedagógica constructivista. Esta metodología da protagonismo a los alumnos en su propio proceso de aprendizaje, adquiriendo conocimientos, habilidades y destrezas a través del desarrollo de proyectos que atraen la curiosidad y potencian la motivación de los alumnos. Esta metodología conecta la enseñanza con la realidad. La propuesta que se plantea y desarrolla en este trabajo pretende facilitar una herramienta útil para los docentes,que posibilite el aprendizaje a los alumnos en un marco motivador y útil sobre la energía eólica a los alumnos de 1° de bachillerato. Se propondrá la realización de un proyecto dividido en diferentes etapas, analizándose las actividades que compondrán el proyecto, los recursos necesarios y finalmente una evaluación de los resultados esperados, y si puede dar respuesta a los problemas existentes. Los resultados esperados para el proyecto desarrollado no se han comprobado, aunque existen indicios que esta metodología puede suponer una mejora en el proceso de aprendizaje de los alumnos, debido a su carácter práctico y estimulante para el alumno.
[en] This research work aims to study the intrinsic characteristics of the most representative virtual currency among all the existing cryptocurrencies in the market, Bitcoin, considering it under two points of view: as a means of payment in the exchange of goods and services and as a financial or investment asset for speculative purposes in the short and medium term. Likewise, reference will be made to the different regulatory flows in terms of their legal nature and, in particular, to the tax treatment in the European Union, the United States and other selected jurisdictions. The ultimate goal of this research is to analyze the current deficiencies of the global legal status of Bitcoin in order to carry out the corresponding recommendations that allow an approximation to the global control of taxation and consumer protection.

[es] Este trabajo de investigación pretende estudiar las características intrínsecas de la moneda virtual más representativa de entre todas las criptomonedas existentes en el mercado, el Bitcoin, considerándola desde dos puntos de vista: como medio de pago en el intercambio de bienes y servicios; y de otro como un activo financiero o de inversión con fines especulativos a corto y medio plazo. Asimismo, se hará referencia a las distintas corrientes regulatorias en cuanto a su naturaleza jurídica y, en especial, al tratamiento fiscal en la Unión Europea, los Estados Unidos, y otras jurisdicciones seleccionadas. El objetivo último de esta investigación es analizar las actuales deficiencias del estado jurídico global del Bitcoin a efectos de llevar a cabo las correspondientes recomendaciones que permitan una aproximación al control global de la fiscalidad y protección de los consumidores.
[en] This paper analyzes noun (direct object) collocations with the high-frequency verb do by Spanish university students in a computerized learner corpus that includes 155 participants and a total of 246 writing samples. The corpus includes the students' spontaneous written contributions to a compulsory online forum from the nonlinguistic subject, ICT Tools Applied to the Learning of English, included in the curriculum of the Degree in Early Childhood Education at Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), from 2014-2015 to 2015-2016. The analysis reveals that these learners produce collocation errors with the high-frequency verb do in two different cases: 1) when they use do instead of make; and, 2) when they make use of do as an alternative to other verbs. Results show different underlying factors which are clearly interrelated. First, the students have problems to differentiate between do and make. Second, they make use of do with delexical constructions that require make and with causative make structures. Third, they make use of patterns from their mother tongue which are not always accurate in English. Finally, the students show low collocational awareness and competence. All these aspects suggest pedagogical implications for the teaching and learning of collocations with do which are also included in the paper.

[es] Este artículo analiza colocaciones de sustantivos (función de objeto directo) con el verbo de frecuencia do por estudiantes universitarios españoles en un corpus de aprendizaje computarizado que contiene 155 participantes y un total de 246 muestras escritas. El corpus incluye las participaciones por escrito que los alumnos han realizado en un foro obligatorio de la asignatura no lingüística Herramientas TIC Aplicadas al Aprendizaje del Inglés, que es parte del currículo del Grado en Maestro en Educación Infantil en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en los cursos académicos 2014-2015 y 2015-2016. El análisis realizado demuestra que los estudiantes cometen errores de colocación con el verbo de frecuencia do en dos casos distintos: 1) cuando utilizan do en vez de make; y, 2) cuando hacen uso del verbo do como alternativa a otros verbos. Los resultados muestran distintos factores que están claramente interrelacionados. En primer lugar, los alumnos presentan dificultades para diferenciar entre el verbo do y make. En segundo lugar, utilizan do con construcciones léxicas que requieren del verbo make y con estructuras causativas que también requieren de dicho verbo. En tercer lugar, los alumnos hacen uso de estructuras que provienen de su lengua materna y que no siempre son correctas en inglés. Finalmente, los estudiantes muestran una competencia y conocimiento de colocaciones de nivel bajo. Todos estos aspectos traen consigo una serie de implicaciones pedagógicas para la enseñanza y el aprendizaje de las colocaciones con do que también pasamos a incluir en este artículo.
[en] The apparent success in the management of the Administrative Department of Public Administration in its effort to strengthen the management of national and territorial public entities contrasts with the adverse results found by the Office of the Comptroller General of the Republic year after year, situation presented by serious deficiencies in internal control and risk management that impede the achievement of objectives and hinder the normal performance of processes. Based on this brief diagnosis, the implementation of a Risk Management Model integrated with the Strategy and Performance COSO ERM 2017 is proposed as a fundamental solution tool in order to identify and treat all known and unknown risks throughout the entity to reasonably ensure the achievement of institutional objectives and the impact on improving the living conditions of its value groups.

[es] El aparente éxito en la gestión del Departamento Administrativo de la Función Pública en su afán de fortalecer la gestión de las entidades públicas nacionales y territoriales contrasta con los resultados adversos encontrados por la Contraloría General de la República año tras año, situación presentada por graves deficiencias en el control interno y en la gestión del riesgo que impiden el logro de los objetivos y obstaculizan el normal desempeño de los procesos. Partiendo de este breve diagnóstico, se plantea como herramienta fundamental de solución, la implementación de un Modelo de Gestión del Riesgo integrado con la Estrategia y el Desempeño COSO ERM 2017 de tal suerte que se identifiquen y traten todos aquellos riesgos conocidos y desconocidos en toda la entidad para asegurar razonablemente el logro de los objetivos institucionales y el impacto en la mejora de las condiciones de vida de sus grupos de valor.
[en] In this article we review the work of a series of creative women who have investigated during the twentieth century the reality of their public and private environment by the use of documentary photography as an artistic resource. The path walked by these artists is based on their firm commitment to the historical dimension (certifying that the idea of document is part of the photographic imprint, due to its ontological nature) and the subjective dimension (the one that deals with the opinion of the artist). In the studied works, the fusion of art and documentary provides a powerful association whereby women takes over its environment and of its own image constructing its own vision of reality and generic identity.

[es] En este artículo revisamos la obra de una serie de mujeres creadoras que, durante el siglo XX, han investigado sobre la realidad de su entorno público y privado utilizando la fotografía documental como recurso artístico. El camino recorrido por estas artistas parte de su firme compromiso con la dimensión histórica (certificando que la idea del documento forma parte de la impronta fotográfica, debido a su naturaleza ontológica) y con la dimensión subjetiva (aquella que tiene que ver con la opinión de la artista). En los trabajos estudiados, la fusión del arte con el documental constituye una poderosa asociación mediante la cual la mujer se apodera de su entorno y de su misma imagen construyendo su propia visión de la realidad y de la identidad genérica
[en] The purpose of this Master's Final Project is to develop a didactic proposal that exemplifies how to incorporate thinking routines in the teaching of Spanish as a foreign language. This proposal is aimed at elementary school students in a mixed formal context, since they are taking their basic studies under the lines of a Spanish language immersion program in Iowa, USA. The theoretical foundation that justifies this work addresses the importance of making thinking visible in the teaching-learning process and the strategies that teachers can use to make learners aware of their own learning using thinking routines. The pedagogical reflection that is proposed allows us to understand how this type of dynamics favors the development of productive competence. In addition, the value of cooperative learning and of an active methodology such as learning based on projects is highlighted. The didactic proposal presents six sessions and works with six thinking routines: I see-I think-I wonder, the headline, creative questions, the traffic light, word-idea-phrase and 3-2-1 bridge. Finally, it is concluded the positive impact that these thinking strategies have on the learning process of the learners and developing their productive competence.

[es] El presente Trabajo de final de Máster tiene por objeto el desarrollo de una propuesta didáctica que ejemplifica cómo incorporar las rutinas de pensamiento en la enseñanza de español como lengua extranjera. Dicha propuesta está dirigida a alumnos de Educación Primaria en un contexto formal mixto dado que cursan sus estudios básicos bajo las líneas de un programa de inmersión lingüística de español en Iowa, EE.UU. La fundamentación teórica que justifica este trabajo aborda la importancia de hacer visible el pensamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje y las estrategias que los docentes pueden utilizar para que los aprendientes sean conscientes de su propio aprendizaje mediante el uso de rutinas de pensamiento. La reflexión pedagógica que se plantea permite entender cómo este tipo de dinámicas favorecen el desarrollo la competencia productiva. Además, ensalza el valor del aprendizaje cooperativo y de una metodología activa como es el trabajo por proyectos. La propuesta didáctica presenta seis sesiones y trabaja seis rutinas de pensamiento: veo-pienso-me pregunto, el titular, preguntas creativas, el semáforo, palabra-idea-frase y puente 3-2-1. Por último, se concluye el positivo impacto que estas estrategias de pensamiento tienen en el proceso de aprendizaje de los aprendientes y desarrollando su competencia productiva.
[en] The deep concern for the current state of the environment and the projections of scenarios where life does not last, encourage us to discover the root of the problems, in such a way that we can be able to propose real solutions. Due to the impact of the modern world, in which plastic is an omnipresent material in everyday life, the health of the oceans is threatened by the large amounts of this accumulated material, from the surface to the depths less explored. Encouraged by advertising and consumerism, we have, as humanity, ceased to be aware of actions that affect the planet and therefore society, in a negative way and that may seem irreversible. This work aims to question these paradigms of current lifestyle, generate critical thinking from research and propose a solution to promote change from awareness through design.

[es] La profunda preocupación por el estado actual del medioambiente y las proyecciones de escenarios donde la vida no perdura, incitan a descubrir la raíz de los problemas, de tal manera que se pueda ser capaz de plantear soluciones reales. Debido al impacto del mundo moderno, en el que el plástico es un material omnipresente en la vida cotidiana, la salud de los océanos se ve amenazada por las grandes cantidades de este material acumulado, desde la superficie hasta las profundidades menos exploradas. Incentivados por la publicidad y el consumismo, hemos, como humanidad, dejado de ser concientes de acciones que afectan al planeta y por ende a la sociedad, de manera negativa y que pueden parecer irreversibles. Este trabajo pretende cuestionar estos paradigmas del estilo de vida actual, generar pensamiento crítico desde la investigación y plantear una solución para generar cambio desde la concientización a través del diseño.
[en] In 2015, the Spanish government approved the 1/2015 Law (30th of March), which reformed the Criminal Code. The society asked for a reform of the Criminal Law because of the relation of the increase of the criminality with the massive arrival of immigrants in the first decade of this century. For this reason, one of its amendments was the article 89, which refers to the substitution of custodial sentences by expulsion. This article has undergone several reforms over the years and no one has ever been completely satisfied with them. This last reform introduces changes such as the non-differentiation of legal and illegal foreign resident or the modification of the number of years of the condemnation to accede to the expulsion. Context, comparative law and the analysis of the matter, both doctrinal and jurisprudential, are the bases on which this work is based to try to explain this topic.

[es] En 2015, el gobierno aprobó la Ley 1/2015 de 30 de marzo por la que se reformaba el Código Penal. La sociedad pedía una reforma del mismo ante la relación del aumento de la criminalidad con la llegada masiva de inmigrantes en la primera década de este siglo. Por ello, una de sus modificaciones era la del artículo 89, referente a la sustitución de penas privativas de libertad por expulsión. Este artículo ha sufrido varias reformas a lo largo de los años y nunca nadie ha estado satisfecho completamente con su redacción. Esta última reforma introduce cambios como la no diferenciación de residente legal e ilegal extranjero o la modificación del número de años de la condena para acceder a la expulsión. El contexto, el derecho comparado y el análisis de la materia, tanto doctrinal como jurisprudencial, son las bases en las que se fundamenta este trabajo para intentar explicar este tema.