BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Within the past few decades in Argentina, different life paths and transitions have weighed upon the new generations, associated to a set of factors of a socio-economic and political -institutional nature, as well as the households' social terms. In this context, I ask myself: to what extent are upbringing and socialization opportunities of childhood in each vital cycle associated to diverse types of households (monoparental, non monoparental, extended or non-extended)? Or are origin social inequalities which determine upbringing and socialization processes in childhood? The article allows us to acknowledge the influence of the type of household.in its association with the social stratification of that household. These questions will be formulated upon the information provided by the Argentine Social Debt Poll, the Argentine Social Debt Observatory, and the Argentine Catholic University (2007-2009).

[pt] Na Argentina das últimas décadas se destacam desiguais trajectórias e transiçoes de vida sobre as novas geraçoes, que se associam a um conjunto de fatores de índole socio-económico e político-institucional, assim como às condiçoes sociais dos lares. Em este marco, me pergunto em que medida as oportunidades de criança e socializaçao da infância em cada ciclo vital se associam a diversos tipos de lares (monoparentais, nao monoparentais, extensos ou nao extensos)? Ou sao as desigualdades sociais de origem as que determinam os processos de criança e socializaçao na infância? O artigo permite reconhecer a influência do tipo de lar em sua associaçao com a estratifiçao social do mesmo. Estas perguntas as trabalharei com base nos dados da Pesquisa da Dívida Social Argentina, do Observatório da Dívida Social Argentina, e da Universidade Católica Argentina (2007-2009).
[en] The aim of the study was to determine and analyze the relationships between motivational climate, physical self-concept and resilience, based on gender. 148 judokas participated with a mean age of 23.09 years (SD = 6.731) of Chile. Completed questionnaires motivational climate (PMCSQ-2), physical self (AF 5) and resilience (CD-RISC). For statistical analysis, structural equations were used, performed by multi group (male and female). The results indicated acceptable goodness of fit of the model, it was determined that the correlation between climate and ego climate task is higher in women, they consider that when the motivational climate increases increases its own physical self and generated an increase in feelings satisfaction to the task and that men increased physical self causes higher levels of resilience than in women.

[pt] O objetivo do estudo foi determinar e analisar as relações entre clima motivacional, autoconceito físico e resiliência, com base no gênero. 148 judocas participaram com média de idade de 23,09 anos (DP = 6,731) do Chile. Questionários preenchidos clima motivacional (PMCSQ-2), auto físico (AF-5) e resiliência (CD-RISC). Para análise estatística, foram utilizadas equações estruturais, realizadas por multi-grupo (masculino e feminino). Os resultados indicaram uma qualidade aceitável de ajuste do modelo, determinouse que a correlação entre clima e ego clima tarefa é maior em mulheres, eles consideram que quando o clima motivacional aumenta aumenta seu próprio self físico e gerou um aumento na satisfação de sentimentos para o Tarefa e que os homens aumentaram o auto físico provoca níveis mais elevados de resiliência do que nas mulheres.
[en] The purpose of this paper is to describe how the GEPE (Research Group in Sport and Exercise Psychology), in response to a demand from the UCEC (Group of Sport Councils of Catalunya), designed and implemented a workshop to train officials and judges in Catalan school sports. The GEPE Model of Evidence-Based Practice, integrating the most recent scientific advances in the applied practice, was used to address this demand. This consultancy model consists of five steps: (1) Literature , (2) Needs analysis, (3) Intervention, (4) Assessment and, (5) Monitoring. A total of 40 officials and judges participated in the five conducted workshops and were very satisfied with them. This work may serve as a guide for professionals who want to base their practice on scientific evidence to make it more rigorous while taking into ac the needs of the people involved in the whole process.

[pt] O objetivo deste trabalho é explicar como a partir de um pedido feito pela Unió de Consells Esportius Catalans (UCEC), o Grup d'Estudis en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física (GEPE) desenvolveu e implementou um workshop de formação destinado a árbitros e juízes de desportos escolares. Para responder a esse pedido, foi usado como guia o Modelo GEPE de Prática Baseada em Provas, um modelo de consultoria que integra os mais recentes avanços científicos no âmbito da prática aplicada. Para dar resposta ao pedido feito pela UCEC, foram seguidas as cinco fases do modelo: (1) atualização documental, (2) análise de necessidades, (3) intervenção, (4) avaliação e (5) acompanhamento. Um total de 40 árbitros e juízes de desportos escolares participaram nos cinco workshops de formação realizados, mostrando-se satisfeitos com os mesmos. Este trabalho pode servir de exemplo para os profissionais que queiram sustentar a sua prática em provas científicas, a fim de conferir rigor à mesma, tendo também em consideração as necessidades das pessoas envolvidas no processo.
[en] Michel Grossetti's book analyzes the elementary forms of the social: entities, activities, processes and relationships. At the collective level, it examines spheres of activity, social networks and their spatial dimension. It also examines social regularities, causality in the social sciences, and the historical processes of social phenomena.

[pt] O livro de Michel Grossetti analisa as formas elementares do social: entidades, atividades, processos e relações. No nível coletivo, examina as esferas de atuação, as redes sociais e sua dimensão espacial. Também examina as regularidades sociais, a causalidade nas ciências sociais e os processos históricos dos fenômenos sociais.
[en] This paper focuses on a diagnostic structure of the organizational gender culture applied during a project to design an equality plan for the institutionalization of gender mainstreaming in a city council of Andalusia (Spain). Fifty people participated. From a participatory action perspective, observations were recorded in a field diary and narrative interviews and nominal groups were held. The results reflect the relationship between the types of perception of Gender Climate, Gender Competences and Positions adopted by those who participate for applying the gender approach. In addition, the participants show positions of rejection and facilitation of the evaluation process, as well as various forms of participation; observing differences among departments. The conclusions of the article indicate that the evaluation structure facilitates the application of gender mainstreaming to the organization

[pt] O objetivo deste artigo é apresentar uma estrutura de diagnóstico da cultura de gênero organizacional aplicada durante a execução de um projeto de elaboração de um Plano de Igualdade para a institucionalização da incorporação da perspectiva de gênero em uma prefeitura da Andaluzia (Espanha). 50 pessoas participaram. A partir de uma perspectiva de ação participativa, foram realizadas observações no diário de campo, entrevistas narrativas e grupos nominais. Os resultados refletem a relação entre os tipos de percepção do clima de gênero, as competências de gênero e o posicionamento adotado pelos participantes para aplicar a abordagem de gênero. Além disso, há posições de rejeição e facilitação do processo de avaliação, bem como diferentes formas de participação de seus membros; observando as diferenças entre os departamentos. As conclusões do artigo sugerem que a estrutura de avaliação facilita a aplicação da integração de gênero à organização.
[en] Throughout the sixteenth century, especially in some Italian cities, instrumental cult music began to develop with certain autonomy in relation to vocalmusic. The human voice was still considered the most expressive and perfect way for musical practice, but the instruments, constantly improved, became more valued, especially when they emulated the voice. In this paper we will demonstrate that the ricercare for melodic instruments came from the transposition of vocal into instrumental music. We begin with a brief history of this genre; we continue with a description of the main compositional procedures used at the time for vocal music, in order to find some paralells with the diminutions in Signor mio Caro (Cipriano de Rore) and with the Ricercate Terza and Quarta, musics from the manual Ricercate, passaggi et cadentie (Veneza, 1585), by Giovanni Bassano (c. 1560-1617). We try to demonstrate that Bassano uses certain devices present in vocal music of the period to create pieces that already indicate an instrumental character, such as the conscious choice of musical intervals and rhythmic figures for building soggetti (little themes) and subsequent development on virtuosic ornamentation. We conclude supposing that the lack of text on ricercatas does not eliminate the presence of a hidden voice, originated by pure intonation, without words that give it a literal meaning, but related to current expressions of some affetti.

[pt] Ao longo do século XVI, especialmente em algumas cidades italianas, uma música instrumental culta começa a se desenvolver com certa autonomia em relação à vocal. A voz humana era ainda considerada o meio de expressão mais perfeito para a prática musical, porém os instrumentos, vindos de contínuo aperfeiçoamento, passam a ser mais valorizados, sobretudo quando emulavam a voz. Neste artigo pretendemos demonstrar que o gênero ricercare para instrumento melódico solista advém da transposição da música vocal para a instrumental. Iniciamos com um breve histórico do surgimento deste gênero; seguimos com uma descrição dos principais procedimentos composicionais utilizados na época para a música vocal, para então encontrarmos paralelos nas análises das diminuições sobre Signor mio Caro (Cipriano de Rore) e das Ricercate Terza e Quarta, obras constantes no manual Ricercate, passaggi et cadentie (Veneza, 1585), de Giovanni Bassano (c. 1560-1617). Procuramos emonstrar que Bassano utiliza-se de determinados artifícios presentes na música vocal do período para criar peças que já apontam um caráter instrumental, tais como a escolha consciente eintervalos musicais e figuras rítmicas na construção de soggetti (pequenos temas) e posterior desenvolvimento destes em ornamentações virtuosísticas. Concluímos com a suposição de que a falta de texto nas ricercatas não elimina a presença de uma voz oculta, fruto de uma entonação pura, sem palavras que lhe dê significado literal, mas relacionável a expressões correntes de determinados afetos.
[en] An "organizational field" might be depicted as a social network of actors who are engaged in reciprocal monitoring. Our major goal is to probe the extent that social actors devote similar cognitive attention depending on the social categories they share. We interviewed 35 rappers in the city of São Paulo, Brazil. Throughout the interviews, we showed to our respondents a list of 246 prominent rap groups in Brazil. For each group, we asked our interviewees who could play with that group at the same concert. As a result, we obtained a list of possible (cognitive) ties among rappers. Our analysis generated a consensus network, along with the analysis of similarities among interviewees vis-à-vis their answers. We collected the rap style that best represented each interviewee. In addition to the rap category, we collected control variables like age, time in the field, formal education, income, and repertoire. Formal education, income, and repertoire were significant, regardless of the respondent's affiliation. Affiliation to Pentecostal churches and to the Underground rap style were positive and significant. Partial aggregated answers based on these categories were generated in order to further explore how respondents' groups differ in their associational patterns.

[pt] Um "campo organizacional" pode ser descrito como uma rede social de atores que estão envolvidos no monitoramento recíproco. Nosso objetivo principal é investigar em que medida os atores sociais dedicam atenção semelhante, dependendo das categorias sociais que eles partilham. Foram entrevistados 35 rappers na cidade de São Paulo, Brasil. Ao longo das entrevistas, mostramos aos nossos entrevistados uma lista de 246 grupos de rap de destaque no Brasil. Para cada grupo, perguntamos aos nossos entrevistados se poderiam apresentar-se com esse grupo no mesmo concerto. Como resultado, obtivemos uma lista de possíveis laços entre os rappers. Nossa análise gerou uma "rede consenso", juntamente com a análise das semelhanças entre os entrevistados, de acordo com suas respostas. Coletou-se o estilo de rap que melhor representava cada entrevistado. Além do estilo, foram coletadas variáveis de controle como idade, tempo no campo, educação formal, renda e repertório. A educação formal, renda e repertório foram significantes, independentemente da afiliação do entrevistado. As afiliações a igrejas pentecostais e ao estilo Underground foram positivas e significantes. Foram geradas agregações parciais das respostas com base nessas categorias, a fim de aprofundar-se a análise da forma como grupos de entrevistados diferem em seus padrões associativos.
[en] In Bulimia nervosa, as the case of many other mental health disorders, a high comorbidity with other psychiatric disorders has been described, with special attention paid to personality disorders. Despite many studies devoted to the examination of personality disorders and its association with eating disorders, the importance of this topic is being considered contradictorily in the literature (ranging from 27-84% of cases with a personality disorders), being those of cluster B, and specially Borderline Type, without doubt the most represented. In general terms in eating disorders literature, personality disorders have frequently been related to several factors such as: diagnostic subtypes, higher impulsiveness and self-injurious behaviours, greater substance and alcohol abuse, suicide attempts, greater frequency of purging behaviours, mood disorder, sexual abuse, higher comorbidity and to greater severity of the disorder. Furthermore, personality disorders was found to be a predictor of poorer outcome and to be related to higher treatment dropout rates. In the theoretical study a critical analysis and discussion of the literature is carried out

[pt] Na bulimia nervosa, como no caso de outras perturbações mentais, tem sido descrita uma alta comorbilidade com outras patologias e/ou perturbações psiquiátricas, e especialmente com perturbações de personalidade. Apesar dos numerosos estudos analisarem a relação existente entre perturbações de personalidade e perturbações de alimentação, a sua importância tem sido contemplada de forma diversa e contraditória na literatura, (oscilando a co-ocorrência entre bulimia nervosa e perturbações de personalidade entre os 27-84% dos casos), sendo as perturbações de personalidade do cluster B, e especialmente a personalidade limite, as mais frequentemente descritos. Em termos gerais, é de assinalar que na literatura sobre as perturbações alimentares, as perturbações de personalidade comórbidas têm sido geralmente associadas a diversos factores, tais como diagnóstico, maior impulsividade e auto-agressões, maior uso de substâncias, tentativas de suicídio, maior frequência de comportamentos purgativos, perturbações afectivas, abuso sexual, maior comorbilidade e severidade da perturbação. No entanto, as perturbações da personalidade têm sido identificadas como preditores de pior prognóstico e associadas a uma maior frequência de abandono do tratamento. No presente estudo teórico, analisa-se de forma crítica a literatura sobre este tema, relativa às duas últimas décadas
[en] This paper presents a categorization of pedagogical profiles of Physical Education teachers in multicultural schools, based on their perceptions, pedagogical interventions and professional histories. A multiple case study was conducted with twelve teachers from public schools in Barcelona where over 50% of students were immigrants. The study used semi-structured interviews and non-participant observation, and then conducted the corresponding content analysis. The data collected were analysed from the cross-cultural point of view, and three teacher profiles were established: 'sensitiveinclusive'; 'romantic-assimilator'; and 'stressed out-prejudiced'. This classification allowed us to recognize the diversity of attitudes among these professionals and to analyze the most appropriate training and support needs for each case

[pt] Este artigo apresenta uma classificação dos perfis pedagógicos dos professores de Educação Física de escolas multiculturais a partir de suas próprias percepções, de sua intervenção pedagógica e de sua trajetória profissional. Foi realizado um estudo de casos múltiplos com 12 professores que trabalham em escolas públicas de Barcelona, com mais de 50% de estudantes imigrantes. As técnicas de investigação utilizadas foram entrevistas semiestruturadas e observações não participantes, juntamente com a Análise de Conteúdo correspondente. Os dados recolhidos a partir da ótica intercultural permitiram estabelecer três perfis docentes: o 'sensível inclusivo', o 'assimilador romântico' e o 'queimado-preconceituoso'. Essa classificação permite reconhecer a diversidade de posturas existentes nesse coletivo profissional e analisar as necessidades formativas e de suporte mais oportunas em cada caso
[en] The paper aims at contributing to the conceptual, methodological and policy support debate for global/local climate governance. The contribution consists of a conceptual and methodological contribution, based on the literature on vulnerability and through a quantitative analysis that crosses selected indicators of vulnerability and indicators of accumulated emissions of greenhouse gases (GHG). Through this contribution, it was possible to identify, preliminarily, a set of countries that it is proposed to call originally carbon minors, in a complementary way to the concept of carbon majors, proposed by Heede in 2014. The concept proposed in this article refers to countries and plots of populations that may suffer from climatic risks, both due to their structural vulnerability and the intense conjunctural vulnerability arising from economic policy choices made in the past. Specifically, it seeks to present and analyze a cyclical vulnerability index by a factor analysis of 20 variables proxies of vulnerability to climate change adopted by Brooks, Adger and Kelly in a 2005 study.

[pt] O objetivo do artigo visa contribuir para o debate conceitual, metodológico e de apoio a políticas para a governança global/local do clima. A contribuição consiste de um aporte conceitual e metodológico, com base na literatura sobre vulnerabilidade e por meio de uma análise quantitativa que cruza indicadores selecionados de vulnerabilidade e de emissões acumuladas de gases de efeito estufa (GEE). Por meio dessa contribuição, foi possível identificar, preliminarmente, um conjunto de países que se propõe chamar originalmente de carbon minors, de maneira complementar ao conceito de carbon majors, proposto por Heede em 2014. O conceito proposto neste artigo se refere a países e parcelas de populações que poderão sofrer com os riscos climáticos, tanto por sua vulnerabilidade estrutural, quanto pela intensa vulnerabilidade conjuntural oriunda de escolhas de políticas econômicas feitas no passado. Especificamente, busca-se apresentar e analisar um índice de vulnerabilidade conjuntural por meio de uma análise fatorial com 20 variáveis proxies de vulnerabilidade às mudanças climáticas adotados por Brooks, Adger e Kelly em trabalho de 2005.
[en] This article reviews some key contributions based on ethnographic and qualitative research on the school engagement experiences and dynamics of children living in contexts of ethno-cultural diversity and social inequality shaped by migration flows. More concretely, it is analysed the impact of school climate and sociability dynamics (both between pupils and adults, and among peers). We argue that the attentive incorporation of the ethnographic perspective in this field is essential and enriches both theoretically and methodologically the traditional psychological approaches from which the concept of school attachment has been approached and measured.

[pt] Este artigo analisa algumas das principais contribuições de pesquisas etnográficas e qualitativas sobre as experiências e dinâmicas de vínculos escolares de crianças que vivem em contextos de diversidade etnocultural e desigualdade social moldados por fluxos migratórios. Mais especificamente, ele analisa o impacto do clima escolar e da dinâmica da sociabilidade (tanto entre alunos e adultos quanto entre colegas). Argumentamos que a incorporação rigorosa da perspectiva etnográfica nesse campo é indispensável e enriquece teórica e metodologicamente as abordagens psicológicas tradicionais a partir das quais o conceito de vínculo escolar tem sido abordado e medido.
[en] This text, divided in two parts, focuses on the Bologna Process and its repercussions for the work of European university professors. It emphasizes the intensification of the work of these professors. As has occurred in Brazil, influenced by the so-called "CAPES Evaluation and Support Model," European university professors are feeling the weight and effects of so called "academic productivism." The central and longest portion of the text presents an interview with Professor Joseph M. Blanch, of the Autonomous University of Barcelona (UAB). His reflections and revelations about the implementation of the Bologna Process at UAB in particular and at European universities in general, serves as an example of the implantation and the (pre)visualization of the results of a process characterized by heteronomy. A brief presentation is also made to present the issue and the context of the interview

[pt] Este texto, dividido em duas partes, focaliza o Processo de Bolonha e suas repercussões sobre o trabalho dos professores de universidades europeias, com destaque para o processo de intensificação do trabalho desses docentes. Similarmente ao ocorrido no Brasil, a partir do predomínio do chamado "Modelo CAPES de Avaliação e Fomento", os professores europeus sentem o peso e os efeitos do denominado "produtivismo acadêmico". A parte central do texto reproduz entrevista concedida pelo professor Josep M. Blanch, da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Suas reflexões e revelações a respeito da implementação de Bolonha na UAB, em particular, e nas universidades europeias, em geral, servem como efeito-demonstração da implantação e da (pré)visualização dos resultados de um processo caracterizado pela heteronomia. Também compõe o texto uma breve apresentação, por meio da qual se visa contextualizar a temática da entrevista