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[en] The Earth Charter arises as a civil society initiative in 2000. From the beginning, it is endorsed by institutions and international organizations like unesco, which supported its contents in 2003, and incorporated it as an educational tool in international projects, such as "Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014)" promoted by un. This article explores international experiences that resort to the Earth Charter as an element of innovation in the field of compulsory education (Nursery, Primary and Secondary). A decade after publication of the Earth Charter, and through content analysis of these experiences, we aim to analyze the trajectory, the level of commitment assumed by the educational field and promote dialogue and the gradual awareness about Earth Charter and its relevance for education.

[es] La Carta de la Tierra surge como iniciativa de la sociedad civil en el año 2000. Desde su comienzo, es avalada por instituciones y organizaciones internacionales como la Unesco, que apoyó su contenido en 2003, e incorporada como instrumento educativo en proyectos de aplicación internacional como la "Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014)", promovida por Naciones Unidas. Este artículo analiza distintas experiencias internacionales que utilizan la Carta de la Tierra como elemento de innovación en el ámbito de la educación obligatoria (infantil, primaria y secundaria). Una década después de la publicación de la Carta de la Tierra, y a través del análisis del contenido de estas experiencias, pretendemos hacer balance del camino recorrido, del grado de compromiso asumido desde el ámbito educativo, y favorecer el diálogo y la progresiva toma de conciencia sobre la Carta de la Tierra y su relevancia a nivel educativo.
[en] This paper analyzes the contribution of autobiographical narratives to the initial training of teachers based on its application as a learning and research activity in the classroom with university students of the first year of Primary Education Studies. From an intercultural approach that departs from the recognition and value of diversity in the classroom, life stories focused on their own educational trajectories and environment have been worked with future teachers, identifying situations of inequality and / or discrimination, from childhood to university. The results show the relevance of this tool for the recognition of diversity in the classroom and the construction of an intercultural teaching identity in times of pandemic and distance education in which social and educational inequalities emerge.

[es] En este artículo se analiza la aportación de los relatos autobiográficos a la formación inicial del profesorado, a partir de su aplicación como actividad de aprendizaje y de investigación en el aula en estudiantes del primer curso de grado de educación primaria. Desde un enfoque intercultural que parte del reconocimiento y valoración de la diversidad en las aulas, se han trabajado con los futuros maestros y maestras relatos de vida focalizados en sus propias trayectorias educativas y su entorno, identificando situaciones de desigualdad y/o discriminación, desde la etapa infantil hasta llegar a la universidad. Los resultados señalan la importancia de esta herramienta para el reconocimiento de la diversidad en las aulas y la construcción de una identidad docente intercultural en tiempos de pandemia y educación confinada en los que afloran las desigualdades sociales y educativas.
[en] How are words and bodies arranged in the poem, how do they come into contact from their latitude, longitude and depth, from the material substance that defines them? Fragile Matter: Poetics for the 21st Century in Latin America and Spain aims to answer these questions through different approaches to current poetry, attending to the limits, conflicts and new conditions of possibility of our being in common. To do so, several studies are proposed on the dissident aesthetics that are making their way on both sides of the Atlantic, on the latest performative drifts of lyrical discourse and the implications of our growing transmediality. These are joined by a series of enquiries into the poets of the 21st century and their intervention of the word through proposals that disrupt the structure of the intimate and the collective, sexual identity or the family, giving rise to alternative forms of subjectivity. Drawing on different national, cultural and historical horizons, these essays analyse the politics of the commons, understood as a symbolic and material practice that runs through poetic discourse. They explore its space of emancipation and its work with the new articulations of violence. They think of poetry and its fragility as a condition for resistance.

[es] ¿Cómo se disponen en el poema las palabras y los cuerpos? ¿Cómo entran en contacto desde su latitud, longitud y profundidad, desde la sustancia material que los define? Materia frágil: poéticas para el siglo XXI en América Latina y España aspira a responder estas preguntas mediante diversas aproximaciones a la poesía actual, atendiendo a los límites, conflictos y nuevas condiciones de posibilidad de nuestro ser en común. Para hacerlo, se proponen varios estudios sobre las estéticas disidentes que están abriéndose paso a ambos lados del Atlántico, sobre las últimas derivas performáticas del discurso lírico y las implicaciones de nuestra creciente transmedialidad. A ellos viene a sumarse una serie de indagaciones sobre las poetas del siglo XXI y su intervención de la palabra mediante propuestas que perturban la estructura de lo íntimo y de lo colectivo, la identidad sexual o la familia, suscitando formas alternativas de subjetividad. A partir de diferentes horizontes nacionales, culturales e históricos, estos ensayos analizan las políticas de lo común, entendidas como una práctica simbólica y material que atraviesa el discurso poético. Exploran su espacio de emancipación y su trabajo con las nuevas articulaciones de la violencia. Piensan la poesía y su fragilidad como una condición para la resistencia.
[en] The present research focuses on the analysis of the matrimonial contract as an instrument for the study of the models of domestic architecture in the pre-industrial "Minho's" society. As a family founding element, the marriage dowry has materialized the importance of the preservation of families memory and identity patrimony, constituting a fundamental mechanism for the understanding of the domestic structures in the modern period. Based on scriptures analysis and other historical documentation concerning dowry deeds, it is our purpose to evaluate the relevance of this historical source as an element for the construction of the family history, to its space and organization.

[es] La presente investigación se centra en el análisis del contrato matrimonial como instrumento para el estudio de los modelos de la arquitectura doméstica, en la sociedad preindustrial miñota. Elemento fundador de la familia, el dote de matrimonio materializaba la importancia de la preservación del patrimonio, la memoria e identidades familiares, constituyendo un mecanismo fundamental para el conocimiento de las estructuras domésticas, en el período moderno. Basado en el análisis de las escrituras de dote, es nuestro propósito valorar la relación de este origen histórico como el elemento para la construcción de la historia de la familia, su espacio y organización.
[en] The text describes the work in progress for the recovery of the heritage complex of the San Isidro sugar factory and its surroundings as part of the expansion of the contemporary city and its relationship with the Vega (fertile plains). The university's intention is to develop an ecological and sustainable campus (Campus UGR_Sostenibilidad) with mixed-use programmes related to research, university outreach and others of proximity linked to agriculture and industry. The project is completed with the creation of an ecological, landscape and memory park that will connect this historic space with the city and the Vega by means of a green corridor with non-polluting mobility systems and a tram on the surface. The text presents the interdisciplinary approaches used for the recovery of this industrial complex and its landscape based on the study of the history of the land, the architecture and the transfers of its elements. The critical methodology of the intervention is based on the mapping and sensitive recording of elements and the importance of having a clean and renewable energy source such as geothermal energy. The result has been the elaboration of a strategic plan of action and development (master plan) with programmes in accordance with the heritage consideration of this place and its history.

[es] El texto describe los trabajos en curso para la recuperación del conjunto patrimonial de la Azucarera de San Isidro y su entorno como parte de la expansión de la ciudad contemporánea y su relación con la Vega. La intención de la universidad es desarrollar un campus ecológico y de sostenibilidad (Campus UGR_ Sostenibilidad) con programas de usos mixtos relacionados con la investigación, la extensión universitaria y otros de proximidad vinculados con la agricultura y la industria. El proyecto se completa con la creación de un parque ecológico, paisajístico y de la memoria que conectará este histórico espacio con la ciudad y la Vega mediante un corredor verde con sistemas de movilidad no contaminantes y un tranvía en superficie. El texto presenta los planteamientos interdisciplinares empleados para la recuperación de este conjunto industrial y su paisaje a partir del estudio de la historia del suelo, de la arquitectura y de las transferencias de sus elementos. La metodología crítica de la intervención está basada en el mapping y el registro sensible de elementos y la importancia de disponer de una fuente energética limpia y renovable como es el geotermalismo. El resultado ha sido la elaboración de un plan estratégico de actuación y desarrollo (máster plan) con programas de acuerdo a la consideración patrimonial de este lugar y su historia.
[en] Modern Spanish forms of address combine pronouns, vocatives and verbal endings so that it is possible to extend the use of the polite form between the two extremes of the scale of familiarityrespect. The medieval system continues the Latin system: opposition tú/vos in the singular, and vos as the only plural form. In the singular, the pronominal address systems have undergone three phases: a binary tú/vos system until the 15th century, a ternary tú/vos/vuestra merced (> usted) system from the 15th century until the beginning of the 18th century, and once again a binary tú/usted or vos/usted system —according to region— from the 18th century onward. Studies of the history of address formulae focus on three large issues: 1) the evolution of the medieval pronoun vos towards the current plural vosotros on the one hand, and on the other, towards the medieval reverential use of vos as the second person singular pronoun (or voseo), as well as to its contemporary informal use; 2) the origin of vuestra merced and its later grammaticalization asthe pronoun usted, and 3) the disappearance of vosotros and its paradigm in Latin America, the Canary Islands and partially in western Andalusia. The use of ustedes as the only plural form in most of the Hispanic world would seem to be related to a lesser need to distinguish between familiarity and respect in the plural.

[es] En la actualidad, las fórmulas de tratamiento se conciben como la combinación de pronombres, vocativos y desinencias verbales, en un juego concertado que permite graduar la cortesía entre los dos polos de la escala de familiaridad-respeto. El sistema medieval es continuación del latino: oposición tú/vos en singular, y vos como única forma de plural. En singular, los sistemas pronominales de tratamiento han pasado por tres fases: un sistema binario tú/vos hasta el siglo XV; otro ternario tú/vos/vuestra merced (> usted) desde el XV hasta principios del XVIII; y de nuevo un sistema binario tú/usted o vos/usted, según las regiones, desde el XVIII en adelante. Los estudios sobre la historia de las fórmulas de tratamiento se centran en tres grandes temas: 1) la evolución del pronombre medieval vos, para llegar, por una parte, al actual plural vosotros y, por otra, en singular, al voseo reverencial medieval y al de familiaridad moderno; 2) el origen de vuestra merced y su posterior gramaticalización en el pronombre usted, y 3) la desaparición de vosotros y su paradigma en América, Canarias y, parcialmente, en Andalucía occidental. El uso de ustedes como única forma de plural en la mayor parte del dominio hispánico parece relacionarse con la menor necesidad de distinguir entre familiaridad y respeto en este espacio.
[en] Kiné Kirama Fall is one of the first female voices in Senegal, but she is different from other writers because of her unprecedented themes in the field of African poetry. She writes songs addressed to her homeland, the loved one, and God, all through a sensuality unprece-dented in the African literature of his time. Her work is also and above all a spiritual quest through nature and we will attempt in this work to examine the poet's relationship with nature and to analyze the spiritual initiatory journey of the young writer.

[es] Kiné Kirama Fall es una de las primeras voces femeninas de Senegal, pero se diferencia de las demás escritoras por su temática inédita en el campo de la poesía africana: escribe cantos dirigidos a su tierra natal, a la persona amada y a Dios, todo ello a través de una sensualidad sin precedentes en la literatura africana de su época. Su obra es también, y sobre todo, una búsqueda espiritual a través de la naturaleza. Intentaremos en este trabajo examinar la relación de la poetisa con la naturaleza, así como analizar el viaje iniciático espiritual de la joven escri-tora.
[en] The article begins with some reflections on the current situation of democracy and participation, marked by the systemic crisis in which we live. In the second part we deal with the relationships that exist between the profession and university training in social work, and between those and citizen participation programs run from social services. Professional social work practice in local services has reduced community development projects and participative projects, though, hopefully, the new Degree in Social Work reinstates these issues between the skills required future graduates. In a third section we try to define and differentiate the concepts that are often used when these topics: representative/participatory democracy and social/civic participation, ending with the description and analysis of the different levels and forms of participation that are re-produced in democratic societies.

[es] El artículo comienza con unas reflexiones en torno a la situación actual de la democracia y la participación, marcada por la crisis sistémica en la que vivimos. En la segunda parte se estudian las relaciones que se dan entre la profesión y formación universitaria en Trabajo Social y de estas con los programas de participación ciudadana ejecutados desde los Servicios Sociales. En la práctica profesional del Trabajo Social en entes locales se han ido reduciendo los proyectos de desarrollo comunitario y de fomento de la participación, aunque, de forma esperanzadora, en el nuevo título de Grado en Trabajo Social se vuelven a incluir estos temas entre las competencias que deben tener los futuros graduados. En un tercer bloque se trata de definir y diferenciar mejor los conceptos que se suelen utilizar cuando se tratan estos temas: democracia representativa/participativa y participación social/ciudadana, finalizando con la descripción y análisis de los diferentes niveles y formas de participación que se re-producen en las sociedades democráticas.
[en] After a brief introduction to define and place migration as form of shepherding in movement and its historical role in the Spanish territory, we focus on three experiences of the Perez brothers, who drive cattle for 10 days between Pontones-Santiago de la Espada (Sierra Segura) and Linares (Sierra Morena), to describe first the elements of the migration system (shepherds, cattle, parched and overwintering areas, cattle route, companions) and the trajectory made on one of the occasions (May - June, 2012). Immediately afterwards we examine the ecological meaning of the services that it offers, social and cultural values that it implies as immaterial heritage, and the obstacles and supports that it finds in its prospects for the future.

[es] Tras una breve introducción para definir y situar la trashumancia como forma de pastoreo en movimiento y el papel histórico que ha jugado en el territorio español, en base a tres experiencias de campo realizadas, centramos la atención en el caso de los hermanos Pérez que transitan con su ganado durante 10 días entre Pontones-Santiago de la Espada (Sierra de Segura) y Linares (Sierra Morena), para describir en primer lugar los elementos del sistema trashumante (pastores, ganado, lugares de agostada e invernada, vía pecuaria, acompañantes) y el recorrido realizado en una de las ocasiones (mayo-junio de 2012). Seguidamente reflexionamos sobre el sentido ecológico a partir de los servicios que ofrece, los valores sociales y culturales que implica como patrimonio inmaterial, y los obstáculos y apoyos que encuentra en su proyección hacia el futuro.
[en] Commentary on the book Obras maestras: Livio Vacchini (Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2009). The work is integrated into a compilation of bibliographic commentaries, promoted by the Biblioteca de la ETS de Arquitectura (Universidad de Granada) and aimed primarily at students and professionals in the field of architecture.

[es] Comentario sobre el libro Obras maestras: Livio Vacchini (Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2009). El trabajo se integra en una recopilación de comentarios bibliográficos, impulsada por la Biblioteca de la ETS de Arquitectura de la Universidad de Granada y dirigida fundamentalmente a estudiantes y profesionales del mundo de la arquitectura.
[en] This is the first book in Spanish that deals with this Andalusian taifa in the southeast of al-Andalus. There is no doubt that the 11th century is a crucial period for the understanding of the history not only of the Iberian Peninsula but of the whole of Western Europe, since it is in this century that the great shift in the balance of forces between the feudal kingdoms and the political formations of al-Andalus will take place. In this context, a group of Berber Sinhaya, recently arrived from North Africa, became one of the key pieces in the struggles for caliphal power and the creators of a new kingdom whose greatest legacy was the founding of the city of Granada as its capital, and which only then began to be one of the centers of reference in the Iberian Peninsula. In this first book on Zirid Granada, the author presents a synthesis of his different studies on the Zirid state, society and politics, completed with a first attempt to reconstruct the urban evolution of Granada throughout the 11th century.

[es] Se trata del primer libro que en castellano se ocupa de esta taifa andalusí del sureste de al-Andalus. No cabe duda de que el siglo XI es un periodo crucial para la comprensión de la Historia no sólo peninsular sino de toda la Europa occidental, puesto que es en esta centuria en la que se dará el gran viraje, el giro en el equilibrio de fuerzas entre los reinos feudales y las formaciones políticas andalusíes. En este contexto, un grupo beréber sinhaya, recién llegado del norte de África, se convierten en una de las piezas claves de las luchas por el poder califal y en los creadores de un nuevo reino cuyo mayor legado es el fundar la ciudad de Granada, como su capital, y que sólo desde entonces comenzará a ser uno de los centros de referencia de la Península Ibérica. En este primer libro sobre la Granada zirí, el autor nos presenta una síntesis sobre sus diferentes estudios sobre el Estado zirí, la sociedad y la política, completado con un primer intento de reconstruir la evolución urbana de Granada a lo largo del siglo XI.
[en] A tour of the different facets of Federico García Lorca and his relationship with music. Lullabies and popular songs in his childhood and adolescence. Federico's guitar and flamenco teachers. Lorca pianist. In the 1922 Cante Jondo Competition. Lorca's lectures on music and flamenco. The "Cachiporra Puppets" puppets by Hermenegildo Lanz. La Argentinita, projects and popular songs, recordings with Lorca. Margarita Xirgu and Lola Membrives in Lorca's play. Lorca reason for musical inspiration.

[es] Recorrido por las distintas facetas de Federico García Lorca y su relación con la música. Nanas y canciones populares en su infancia y adolescencia. La guitarra y los profesores de flamenco de Federico. Lorca pianista. En Concurso de Cante Jondo de 1922. Conferencias de Lorca sobre la música y el flamenco. Los "Títeres de cachiporra" marionetas de Hermenegildo Lanz. La Argentinita, proyectos y canciones populares, grabaciones con Lorca. Margarita Xirgu y Lola Membrives en la obra teatral de Lorca. Lorca motivo de inspiración musical.
[en] Throughout the seventeenth century Teresian female monastic foundations still have a strong influence. Many women took the decision to erect Carmelite convents under this renewed spirit, although as time goes on increases the difficulties to achieve it. At the beginning of the century, the Augustinians are only present in Granada with Calced Order, then the Recollect branch is installed. With regard to female family of this Order, will not have their beginnings to 1636 with a humble beaterio in Albaicín that ultimately will lead to two convents of Augustinian Recollects. The present paper tries to explain to women and men who, in one way or another, achieved some prominence during a process that lasted for more than four decades, until the convent status.

[es] En el siglo XVII, las fundaciones conventuales femeninas aún presentan una fuerte influencia teresiana. Muchas mujeres tomaron la decisión de erigir conventos bajo el renovado espíritu carmelitano, aunque, a medida que trascurre el tiempo, aumentan las dificultades para lograrlo. A comienzos del siglo, los agustinos solo están representados en Granada por la Orden calzada, posteriormente se instalará la rama recoleta. La familia femenina no tendrá sus comienzos hasta 1636, con un humilde beaterio en el Albaicín que, a la postre, dará lugar a dos conventos de recoletas. El trabajo que presentamos intenta dar a conocer a las mujeres y a los hombres que, de una u otra forma, alcanzaron algún protagonismo en este proceso fundacional que se prolongó durante más de cuatro décadas.