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[ca] Sota el títol "Ciencia, medicina y orden social en España. Las dinámicas de inclusión-exclusión social a través de los discursos y prácticas sanitarias" la revista Dynamis dedica un número monogràfic a evidenciar el paper central que va jugar el coneixement científic en les dinàmiques de (des)legitimació de l'ordre social establert en les societats occidentals del segle XX, actuant com a element catalitzador i necessari en els mecanismes d'inclusió i exclusió social.

[es] Bajo el título "Ciencia, medicina y orden social en España. Las dinámicas de inclusión-exclusión social a través de los discursos y prácticas sanitarias" la revista Dynamis dedica un número monográfico a evidenciar el papel central que jugó el conocimiento científico en las dinámicas de (des)legitimación del orden social establecido en las sociedades occidentales del siglo XX, actuando como elemento catalizador y necesario en los mecanismos de inclusión y exclusión social.
[ca] El primer objectiu d'aquest article és evidenciar l'estreta relació entre les obres de Felipe Guamán Poma de Ayala (1514-1615?) i Gamaliel Churata (1897-1969), malgrat el seu contacte tardà. Creiem que ambdós autors -cada un en el seu context particular- han elaborat retaules escrits (i dibuixats en el cas del cronista indi) que descriuen bé la complexitat del món andí. El segon objectiu, però no menys important, és brindar alguns elements que recolzen la tesi que El pez de oro (Retablos de Laykhakuy) (1957) va ser reescrit, corregit i ampliat fins a la seva publicació a Bolívia; de manera que, a l'igual d'El primer nueva corónica y buen gobierno (1615?), pot ser considerat un palimpsest, és a dir, una obra que es va reescriure i corregir sobre versions anteriors durant molts anys.

[es] El primer objetivo de este artículo es evidenciar la estrecha relación entre las obras de Felipe Guamán Poma de Ayala (¿1514-1615?) y Gamaliel Churata (1897-1969), a pesar de su contacto tardío. Creemos que ambos autores -cada uno en su contexto particular- han elaborado retablos escritos (y dibujados en el caso del cronista indio) que describen bien la complejidad del mundo andino. El segundo objetivo, pero no menos importante, es brindar algunos elementos que apoyan la tesis de que El pez de oro (Retablos de Laykhakuy) (1957) fue reescrito, corregido y aumentado hasta su publicación en Bolivia de manera que, al igual que El Primer nueva corónica y buen gobierno (¿1615?), pueden ser considerado un palimpsesto, es decir, una obra que se reescribió y corrigió sobre versiones anteriores durante muchos años.
[ca] Entre 1367 i 1374 Jaume Conesa, protonotari del rei Pere IV d'Aragó, va traduir al català la "Historia destructionis Troiae" de Guido delle Colonne. En el seu prefaci va justificar la seva traducció, una de les primeres a llengua vernacla, per la petició d'un noble que havia sentit a parlar de la bellesa de l'obra però que no podia entendre del tot "la subtilitat dels latins". Per les seves paraules preliminars i per la ràpida difusió a la que va arribar la seva traducció, podria pensar-se que el propòsit que cercava era divulgar entre el gran públic la veritable història de la guerra de Troia mitjançant una traducció literalista que seguia de prop el text llatí. Tot i així, les diverses tècniques de traducció emprades per Conesa denoten una clara voluntat estilística i la intenció d'elaborar una obra comprensible però elegant, que s'aparta sovint de la traducció més literal i que va ser concebuda per a un públic culte amb certs coneixements de llatí, més en la línia marcada per Guido delle Colonne -"in vtilitatem eorum precipue qui gramaticam legunt"- que amb l'objectiu de donar a conèixer una obra a qualsevol destinatari que sapigués català.

[es] Entre 1367 y 1374 Jaume Conesa, protonotario del rey Pedro IV de Aragón, tradujo al catalán la Historia destructionis Troiae de Guido delle Colonne. En el prefacio, justificó su traducción, una de las primeras en lengua vernácula, por la petición de un noble que había oído hablar de la belleza de la obra pero que no podía entender del todo "la subtilitat dels latins". Por sus palabras preliminares y por la rápida difusión que alcanzó su traducción, podría pensarse que el propósito que buscaba era divulgar entre el gran público la verdadera historia de la guerra de Troya en una traducción literalista que seguía de cerca el texto latino. Sin embargo, las distintas técnicas de traducción empleadas por Conesa denotan una clara voluntad estilística y la intención de elaborar una obra comprensible pero elegante, que se aparta a menudo de la traducción más literal y que fue concebida para un público culto con ciertos conocimientos de latín, más en la línea marcada en el prólogo de Guido delle Colonne -"in vtilitatem eorum precipue qui gramaticam legunt"- que con el objetivo de dar a conocer una obra a cualquier destinatario que supiese catalán.
[ca] Un equip de recerca de l'Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont (ICP), la Universitat d'Edimburg (Regne Unit), la Universidade Federal de Santa Maria (Brasil) i la Universitat de Toronto (Canadà) han demostrat que el rosegador sud-americà Incamys, un parent fòssil de les xinxilles actuals, tenia una combinació única de característiques endocranials. L'estudi suggereix que aquestes adaptacions són una evidència d'una major agudesa auditiva i del processament de les vocalitzacions d'aquesta espècie. Tal com fan les xinxilles actuals, aquest rosegador de fa 30 milions d'anys ja viuria en grup i els seus membres utilitzarien senyals sonors per comunicar-se.

[es] Un equipo de investigación del Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont (ICP), la Universidad de Edimburgo (Reino Unido), la Universidade Federal de Santa Maria (Brasil) y la Universidad de Toronto (Canadá) han demostrado que el roedor sudamericano Incamys, un pariente fósil de las chinchillas actuales, tenía una combinación única de características endocraneales. El estudio sugiere que estas adaptaciones son una evidencia de una mayor agudeza auditiva y del procesamiento de las vocalizaciones de esta especie. De forma parecida a las chinchillas actuales, este roedor de 30 millones de años de antigüedad ya viviría en grupo y sus miembros utilizarían llamadas para comunicarse.
[ca] La tecnologia, component indissociable de la pràctica traductora, ha evolucionat molt ràpidament en els darrers anys, a la qual cosa s'hi ha sumat el progrés de l'automatització i el desenvolupament de la intel·ligència artificial. Com a conseqüència, s'ha modificat substancialment la manera en què empreses i traductors desenvolupen la seva labor. Aquest article reflexiona sobre les principals idees exposades a la taula rodona #tradumatica20_didactics, celebrada virtualment el 10 d'octubre de 2022. En aquest fòrum d'intercanvi d'opinions i experiències, va posar-se en relleu l'impacte que la nova realitat del sector professional té en la formació de traductors i la necessitat d'incorporar les tecnologies de la traducció als graus de Traducció i Interpretació per poder satisfer la demanda de nous perfils professionals del sector, condicionats per l'ús creixent de la traducció automàtica.

[es] La tecnología, componente indisociable de la práctica traductora, ha evolucionado muy rápidamente en los últimos años, a lo que se ha sumado el avance de la automatización y el desarrollo de la inteligencia artificial. Como consecuencia, se ha modificado de modo sustancial la manera en que empresas y traductores desarrollan su labor. Este artículo reflexiona sobre las principales ideas expuestas en la mesa redonda #tradumatica20_didactics, celebrada virtualmente el 10 de octubre de 2022. En este foro de intercambio de opiniones y experiencias, se puso de relieve el impacto que la nueva realidad del sector profesional tiene en la formación de traductores y la necesidad de incorporar las tecnologías de la traducción a los grados de Traducción e Interpretación para poder satisfacer la demanda de nuevos perfiles profesionales del sector, condicionados por el uso creciente de la traducción automática.
[ca] Els processos pels quals es realitza una cerca, quan es busquen persones desaparegudes per exemple o quan els animals busquen aliments, han de ser el més eficients possible per a reduir al màxim el temps i l'energia necessaris. En aquest sentit, un grup d'investigadors del Departament de Física ha estudiat matemàticament les millors estratègies de cerca. Aquest treball ha contribuït a fer més realistes aquests càlculs matemàtics incloent la possibilitat de que l'objectiu estigui amagat i que, per tant, qui realitza la cerca pugui no trobar-lo quan estigui aprop. Aquest grup de la UAB segueix treballant en trobar models matemàtics que s'acostin cada vegada més a la realitat.

[es] Los procesos por los cuales se realiza una búsqueda, cuando se buscan personas desaparecidas por ejemplo o cuando los animales buscan alimentos, deben ser lo más eficientes posible para reducir al máximo el tiempo y la energía necesarios. En este sentido, un grupo de investigadores del Departamento de Física ha estudiado matemáticamente las mejores estrategias de búsqueda. Este trabajo ha contribuido a hacer más realistas estos cálculos matemáticos incluyendo la posibilidad de que el objetivo esté escondido y que, por tanto, quien realiza la búsqueda pueda no encontrarlo cuando este cerca. Este grupo de la UAB sigue trabajando en encontrar modelos matemáticos que se acerquen cada vez más a la realidad.
[ca] Amb l'aparició dels grans models de llengua ens trobem en una nova tessitura en la qual la interacció humà-màquina es troba en un nou context. Aquest treball d'investigació consisteix en l'estudi de l'execució per part de ChatGPT de diverses tasques del procés de traducció des del punt de vista de Tradumàtica i es duu a terme mitjançant chain-of-thought prompts realitzats al model. Els resultats, en els quals es mostra en quines tasques el model de llengua executa de manera correcta i en quins no, ofereixen una imatge de la situació actual en què es troba la HCI, així com una visió de l'evolució que pot arribar a tenir en un futur pròxim. Es pretén que la metodologia sigui extrapolable a altres grans models de llengua. Aquest treball és un primer pas en la recerca de la introducció de grans models de llengua en el procés de la traducció i obre camí a l'aprofundiment de les idees presentades.

[es] Con la aparición de los grandes modelos de lengua nos encontramos en una nueva tesitura en la que la interacción humano-máquina se encuentra en un nuevo contexto. Este trabajo de investigación consiste en el estudio de la ejecución por parte de ChatGPT de diversas tareas del proceso de traducción desde el punto de vista de Tradumàtica y se lleva a cabo mediante chain-of-thought prompts realizados al modelo. Los resultados, en los cuales se muestra en qué tareas el modelo de lengua ejecuta de manera correcta y en cuáles no, ofrecen una imagen de la situación actual en que se encuentra la HCI, así como una visión de la evolución que puede llegar a tener en un futuro próximo. Se pretende que la metodología sea extrapolable a otros grandes modelos de lengua. Este trabajo es un primer paso en la investigación de la introducción de grandes modelos de lengua en el proceso de la traducción y abre camino a la profundización de las ideas presentadas.
[ca] Catàleg il·lustrat de l'exposició de Juan de Valdés Leal organitzada el 1916 per Enrique Romero de Torres, director del Museu de Belles Arts de Córdoba. A l'exposició hi figuraven 48 obres del pintor barroc i volia ser un homenatge de la ciutat de Córdoba a l'artista.

[es] Catálogo ilustrado de la exposición de Juan de Valdés Leal organizada en 1916 por Enrique Romero de Torres, director del Museo de Bellas Artes de Córdoba. En la exposición figuraban 48 obras del pintor barroco y quería ser un homenaje de la ciudad de Córdoba al artista.
[ca] Tractat teòric dedicat a l'art escenogràfic escrit per Josep Planella i Coromina (1804-1890). L'estudi es divideix en dues temàtiques. Per una banda la perspectiva, i per altra l'aplicació d'aquesta als decorats. L'obra va complementada amb un centenar d'estampes calcogràfiques, segons dibuix del mateix Planella, i gravats de Mabon i P. Serra

[es] Tratado teórico dedicado al arte de la escenografía escrito por José Planella y Coromina (1804-1890). El estudio se divide en dos temáticas. Por un lado la perspectiva y por otro la aplicación de ésta a los decorados. La obra se complementa con un centenar de estampas calcográficas según dibujo de Planella y grabados de Mabon y P. Sierra
[ca] Catàleg il·lustrat de l'Exposició d'Art celebrada al Palau de Belles Arts el 1918. Els artistes estan reunits per les associacions: Real Círculo Artístico, Círcol Artístic de Sant Lluc, Societat Artística y Literaria de Cataluña, artistes independents i Asociación de Arquitectos. Catàleg il·lustrat amb fotografies d'algunes de les peces exposades

[es] Catálogo ilustrado de la Exposición de Arte celebrada en el Palacio de Bellas Artes en 1918. Los artistas se presentan por asociaciones: Real Círculo Artístico, Círculo Artístico de Sant Lluc, Sociedad Artística y Literaria de Cataluña, artistas independientes y Asociación de Arquitectos. Catálogo con fotografías de algunas de las piezas expuestas
[ca] Aquest estudi examina els efectes de l'ensenyament de llengua basat en continguts (CBI per les seves sigles en anglès) en la producció de vocabulari acadèmic en una tasca escrita de classe. Els textos van ser redactats per estudiants universitaris de primer any inscrits en dues modalitats diferents, anglès com a mitjà d'instrucció (EMI per les seves sigles en anglès) i el mateix programa en la seva L1 (Català / Castellà), durant un semestre. Tant els materials utilitzats a la classe com el corpus d'estudiants es van examinar per identificar el grau en què incorporen elements de tres llistes de terminologia acadèmica interdisciplinària, específicament les llistes de vocabulari (AVL), de col·locacions (ACL) i de fórmules acadèmiques (AFL). Els resultats van indicar que tant els estudiants de L1 com d'EMI van produir un major nombre de paraules acadèmiques i tècniques després del curs. Els estudiants d'EMI també van augmentar l'ús de col·locacions i fórmules. Els beneficis de CBI per adquirir terminologia acadèmica i desenvolupar l'alfabetització disciplinària es discuteixen a la llum de les dues modalitats estudiades.

[es] Este estudio examina los efectos de la enseñanza de lengua basada en contenidos (CBI por sus siglas en inglés) en la producción de vocabulario académico en una tareaescrita de clase. Los textos fueron redactados por estudiantes universitarios de primer año inscritos en dos modalidades diferentes, inglés como medio de instrucción (EMI por sus siglas en inglés) y el mismo programa en su L1 (Catalán/Castellano), durante un semestre. Tanto los materiales utilizados en la clase como el corpus de estudiantes se examinaron para identificar el grado en el que incorporan elementos de tres listas de terminología académica interdisciplinaria, específicamente las listas de vocabulario (AVL), de colocaciones (ACL) y de fórmulas (AFL) académicas. Los resultados indicaron que los estudiantes, tanto de L1 como de EMI, produjeron un mayor número de palabras académicas y técnicas después del curso. Los estudiantes de EMI también aumentaron el uso de colocaciones y fórmulas. Los beneficios de CBI para adquirir terminología académica y desarrollar la alfabetización disciplinaria se discuten a la luz de las dos modalidades estudiadas.
[ca] A través de l'activitat d'invenció de problemes, indaguem en el coneixement conceptual del simbolisme algebraic que adquireixen els estudiants a l'educació secundària obligatòria. Concretament, s'identifiquen les característiques d'equacions i sistemes que dificulten als estudiants la tasca d'inventar un problema; entre elles: la inclusió de més d'una incògnita i la presència de la mateixa incògnita a banda i banda del signe igual, de coeficients superiors a dos i d'operacions multiplicatives entre incògnites. També s'analitzen els significats que donen a les incògnites i operacions contingudes en les expressions, on es detecta una major facilitat per donar significat a l'estructura additiva que a la multiplicativa.

[es] A través de la actividad de invención de problemas, indagamos en el conocimiento conceptual del simbolismo algebraico que adquieren los estudiantes en la educación secundaria obligatoria. Concretamente, se identifican las características de ecuaciones y sistemas que dificultan a los estudiantes la tarea de inventar un problema; entre ellas: la inclusión de más de una incógnita y la presencia de la misma incógnita a ambos lados del signo igual, de coeficientes superiores a dos y de operaciones multiplicativas entre incógnitas. También se analizan los significados que dan a las incógnitas y operaciones contenidas en las expresiones, donde se detecta una mayor facilidad para dar significado a la estructura aditiva que a la multiplicativa.
[ca] Es proposa una interpretació renovada del projecte O 171 A recto d'Antonio da Sangallo el Jove per a l'església de la comunitat de la Corona d'Aragó a Roma, Nostra Dona de Montserrat. Es revisa la bibliografia actual mitjançant una cerca sistemàtica als arxius dels Establecimientos Españoles a Roma i es realitza una minuciosa anàlisi mètrica i compositiva dels plans i dels esbossos inicials. S'estudia el context cultural de l'arquitecte i del seu client, i es compara la planta actual de l'església amb les successives propostes d'Antonio Cordini -centrant-nos en la planta definitiva, però sense oblidar els dibuixos O 168 A recte, O 1789 A i O 720 A recto. Això permet corregir la datació del projecte O 171 A recto de febrer a novembre de 1518, així com subratllar la importància de la composició de la confraria i dels aspectes aritmètics i proporcionals a l'hora d'entendre la grandària considerable del cor i per què es van decantar per la solució longitudinal.

[es] Se propone una interpretación renovada del proyecto U 171 A recto de Antonio da Sangallo el Joven para la iglesia de la comunidad de la Corona de Aragón en Roma, Nostra Dona de Montserrat. Se revisa la bibliografía actual mediante una búsqueda sistemática en los archivos de los Establecimientos Españoles en Roma y se realiza un minucioso análisis métrico y compositivo de los planos y de los bocetos iniciales. Se estudia el contexto cultural del arquitecto y de su cliente, y se compara la planta actual de la iglesia con las sucesivas propuestas de Antonio Cordini -centrándonos en la planta definitiva, pero sin olvidar los dibujos U 168 A recto, U 1789 A y U 720 A recto. Esto permite corregir la datación del proyecto U 171 A recto de febrero a noviembre de 1518, así como subrayar la importancia de la composición de la cofradía y de los aspectos aritméticos y proporcionales a la hora de entender el tamaño considerable del coro y por qué se decantaron por la solución longitudinal.
[ca] L'objectiu principal d'aquest treball és analitzar la transició de les dones a la primera unió i a la primera maternitat, a Mèxic i a Espanya, centrant-nos en l'impacte de l'educació femenina. Els resultats de l'estudi es calculen sobre la base de l'anàlisi de supervivència. S'utilitzen dos fonts de dades: per a Espanya, l'Enquesta de Fecunditat, Família i Valors (2006) i per a Mèxic, l'Enquesta Nacional de la Dinàmica Demogràfica (2009). La contribució més important d'aquest estudi és mostrar com a Mèxic, existeix un ajornament en el calendari de la primera unió i a la primera maternitat per part de les dones de nivell educatiu alt i de les generacions més joves.

[es] El objetivo principal de este trabajo es analizar la transición de las mujeres a la primera unión y a la primera maternidad en México y España, centrándose en el impacto de la educación femenina. Los resultados del estudio se calculan en base al análisis de supervivencia. Se utilizan dos fuentes de datos: para España, la Encuesta de Fecundidad, Familia y Valores (2006) y para México, la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (2009). La contribución más importante de este estudio es mostrar como en México existe una postergación en el calendario de la primera unión y la primera maternidad por parte de las mujeres de nivel educativo alto y de las generaciones más jóvenes.
[ca] Aquesta investigació té com a objectiu principal visibilitzar la realitat dels estudiants de quart curs de la Facultat d'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona respecte al fenomen de les pantalles i el seu impacte en l'àmbit educatiu. Per assolir aquest objectiu, s'ofereix una anàlisi general del fenomen de les noves tecnologies i, a continuació, s'aprofundeix a comprendre la visió dels futurs educadors sobre la importància de l'educació relacionada amb les pantalles, els seus hàbits d'ús i les respostes que plantegen davant la problemàtica de l'ús abusiu de les noves tecnologies. A més, aquesta investigació proporciona una anàlisi detallada dels coneixements dels estudiants sobre els riscos associats amb l'ús de pantalles i la seva consciència crítica al respecte. Finalment, es presenten recomanacions pràctiques per a futurs educadors, elaborades en base a les percepcions i necessitats identificades durant l'estudi per tal de millorar la relació amb les pantalles dins del context educatiu.

[es] Esta investigación tiene como principal objetivo visibilizar la realidad de los estudiantes de cuarto curso de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona respecto al fenómeno de las pantallas y su impacto en el ámbito educativo. Para lograr este objetivo, se ofrece un análisis general del fenómeno de las nuevas tecnologías y, a continuación, se profundiza en comprender la visión de los futuros educadores sobre la importancia de la educación relacionada con las pantallas, sus hábitos de uso y las respuestas que plantean frente a la problemática del uso abusivo de las nuevas tecnologías. Además, esta investigación proporciona un análisis pormenorizado de los conocimientos de los estudiantes sobre los riesgos asociados con el uso de pantallas y su conciencia crítica al respecto. Por último, se presentan recomendaciones prácticas para futuros educadores, elaboradas en base a las percepciones y necesidades identificadas durante el estudio para mejorar la relación con las pantallas dentro del contexto educativo.