BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research approaches the study of faculty professional development, in the field of Health Sciences, through the paradigm of Learning Ecologies. The aim is to shed light on the complex and diverse processes of learning and professional updating of university professors in the Digital Age. To respond to the objectives of the study, the research has been framed in a sequential-exploratory design. In the first place, a Case Study was conducted, with the purpose of dimensioning, structure and define the Learning Ecologies of the five best teachers (in the field of Health Sciences) of the University of Coruña. The data was collected carrying out three interviews per professor. Then a quantitative approximation, based on a descriptive-correlational design, was selected to develop the second phase of the study. Thus, a survey was applied to 416 health science faculty belonging to Spanish universities. The results show, in a global way, a high and intrinsically motivated, active and participatory university professor. However, the results also suggest a need to improve digital resources integration and use, in the processes of learning and professional updating. And a rethinking of formal training, offered by higher education institutions.

[es] En la presente investigación abordamos el estudio del desarrollo profesional del docente universitario de Ciencias de la Salud a través del prisma de las Ecologías de Aprendizaje. Se pretende arrojar luz sobre los complejos y plurales procesos de aprendizaje y actualización profesional del profesorado universitario en la Era Digital. A tal efecto, se ha enmarcado la investigación en un diseño mixto secuencial-exploratorio. En primer término, se implementó una fase basada en la tradición de investigación de Estudio de Caso, con el propósito de dimensionar, estructurar y definir las Ecologías de Aprendizaje de los cinco mejores docentes del ámbito de Ciencias de la Salud de la Universidade da Coruña. Para la recogida de información se realizaron tres entrevistas a cada uno de los cinco profesores. Seguidamente, se optó por una aproximación cuantitativa, de carácter descriptivo-correlacional, para desarrollar la segunda fase del estudio. De este modo, se procedió a la aplicación de un cuestionario a 416 profesores universitarios de la rama sanitaria en el contexto nacional. Los resultados retratan, de forma global, a un profesor universitario alta e intrínsecamente motivado, activo y participativo. Los resultados también exhortan hacia una mejora en la integración y utilización de los recursos digitales en los procesos de aprendizaje y actualización profesional; y hacia un replanteamiento de la formación de carácter formal ofrecida por las instituciones de Educación Superior.
[en] In the earthquake of 8.8 intensity on the Richter scale that struck Chile on February 27, 2010, 47% of the country's Catholic churches were damaged, and 80% of the temples of the worst affected areas, destroyed. About a million faithful could no longer congregate in its usual form. Given this, the AIS Foundation (Ayuda a la Iglesia que Sufre) launched a campaign entitled "Chapels in Emergency: let's rebuild Chile with Christ", which was to build forty-five chapels in the devastated areas. The design, inspired by the Mantle of Mary, is a steel structure and stretched canvas which meets the requirements for the proper development of liturgical celebrations. Each chapel has an area of 185 m2 and a capacity for one hundred seats.

[es] Como consecuencia del terremoto en Chile en el año 2010, el 47% de los templos católicos del país quedaron dañados, siendo el 80% de los templos de las zonas afectadas destruidos. Alrededor de un millón de fieles no podían congregarse en su forma habitual. La reconstrucción de los templos costaría unos 140 mil millones de pesos. Ante esto, se lanzó "Reconstruyamos Chile con Cristo" que consistió en construir 45 capillas en las zonas devastadas. El diseño, inspirado en el Manto de María, es una estructura de acero y lona tensada que recoge los requisitos para el correcto desarrollo de las celebraciones. La capilla es de 185 m2 y capacidad para 100 personas sentadas. En mayo del 2011, estaban construidas las 45 capillas
[en] The generation of digital documents from template models is a common practice in busi- ness environments and serves a variety of purposes. At present, we can see how most of the interactions between an entity and individuals are done on the basis of these. An entity has the need or interest to perform certain activities with numerous customers, whether individ- uals and/or other entities, which involves carrying out a large amount of communications between them. As a result, arises the need to produce large batches of digital documents in a quick, efficient and automated way. These documents generally follow a series of com- mon schemes in terms of format, differing only in the content of the document, which will be customized for each specific case. Therefore, it is common to define templates associated with these schemes in order to later inject the corresponding content to generate each of the individual documents. Therefore, the objective of this project is to develop an open platform, based on free soft- ware, for the design of template models and the generation of digital documents in mass. For this purpose, a fundamental part of the work will be the development of a template designer that will allow the different entities to specify the necessary schemas for their particular case. Likewise, the creation of a system for the generation of final documents from the injection of contents on a specific template will also be addressed.

[es] La generación de documentos digitales a partir de modelos de plantillas es una práctica co- mún en entornos empresariales y sirve para una gran variedad de propósitos. En la actualidad, podemos ver como la mayor parte de las interacciones entre un organismo con particulares se hace en base de estos. Una entidad tiene la necesidad o interés de realizar ciertas actividades con un elevado número de clientes, bien sean particulares y/u otras entidades, lo que supone llevar a cabo una cantidad elevada de comunicaciones entre ellos. Como resultado, surge la necesidad de elaborar grandes lotes de documentos digitales de forma rápida, eficaz y automa- tizada. Estos documentos, generalmente, siguen una serie de esquemas comunes en cuanto a formato, diferenciándose únicamente en el contenido del documento, que será personalizado para cada caso puntual. De este modo, es habitual la definición de plantillas asociadas a estos esquemas para, posteriormente, inyectar el contenido correspondiente para generar cada uno de los documentos individuales. Por tanto, el objetivo de este proyecto es desarrollar una plataforma abierta y basada en software libre, para el diseño de modelos de plantillas y la generación de documentos digitales en masa. Para ello, una parte fundamental del trabajo será la elaboración de un diseñador de plantillas que permita a las diferentes entidades especificar los esquemas necesarios para su caso particular. Así mismo, también se abordará la creación de un sistema para la generación de documentos finales a partir de la inyección de contenidos sobre una plantilla concreta.
[en] It is paradoxical to talk about the introduction of modernity in the field of religious architecture. This is because those advocating modernity had to maintain a posture that boThpreserved tradition and kept it going forward. Nevertheless, we can now see how modern churches began to emerge from the joining of new theological and architectural visions which boThaimed to develop a new architecture reflecting the basic features of the modern world. The objective of this study is to show the facts that led to the radical changes that have happened in the creation of sacred spaces in the whole of Europe from the beginning of the last century.

[es] Hablar de la introducción de la modernidad en el campo de la arquitectura religiosa puede parecer una paradoja, ya que los promotores de esta última debían mantener una actitud de custodia y continuación de una tradición. Sin embargo, podremos comprobar cómo la moderna construcción de iglesias surgió de la convergencia de una nueva visión teológica y de una nueva visión arquitectónica, coincidentes ambas en sus aspiraciones: la creación de una arquitectura que captase las cualidades básicas del nuevo mundo. El objetivo de este estudio consiste en mostrar los fundamentos que propiciaron el cambio tan radical en la manera de construir iglesias que se produjo en toda Europa desde los inicios del siglo XX.
[en] Introduction: The term and measures for an inclusive education are increasingly in our society. In Spain, where is more struggling to achieve quality and inclusive education is with the Students with Specific Educational Support Needs. That is why the resources to promote their full and satisfactory participation in the educational field are increasing. However, there are professions such as Occupational Therapy, that are not yet present in the ordinary educational centers of much of the Spanish Autonomous Communities. It is therefore necessary to explore the perceptions of those people who share with the occupational therapist their daily work in school. Objectives: The general objective of this project is to explore how the figure of the occupational therapist can contribute in an ordinary school. Methodology: To carry out the project we will use a qualitative methodology from a phenomenological and ethnographic approach. The research will be developed in an ordinary school in Pontevedra. For data collection, interviews will be conducted with teachers, discussion groups formed by family members and the observation of students in the Occupational Therapy sessions will be used. Afterwards, we will done a detailed analysis of the data to reach at the interpretation of the phenomenon studied.

[es] Introducción: El término y las medidas para una educación inclusiva están cada vez más presentes en nuestra sociedad. En España, donde más se lucha por conseguir una educación de calidad e inclusiva es con los Alumnos con Necesidades Educativas de Apoyo Específico. Es por ello que los recursos para promover su participación plena y satisfactoria en el ámbito educativo cada vez son mayores. Sin embargo, existen profesiones como la Terapia Ocupacional, que aún no están presentes en los centros educativos ordinarios de gran parte de las Comunidades Autónomas españolas. Por ello es necesario explorar las percepciones de aquellas personas que comparten con el terapeuta ocupacional su trabajo diario en el colegio. Objetivos: El objetivo principal de este proyecto es explorar cómo la figura del terapeuta ocupacional puede contribuir en un colegio ordinario. Metodología: Para llevar a cabo el proyecto se empleará una metodología cualitativa desde un enfoque fenomenológico y etnográfico. Se desarrollará en un colegio ordinario de Pontevedra. Para la recogida de datos se realizarán entrevistas con profesores, grupos de discusión formados por familiares y se empleará la observación de los alumnos en las sesiones de Terapia Ocupacional. Posteriormente se hará un análisis detallado de los datos para llegar a la interpretación del fenómeno estudiado.
[en] One of the main challenges of research is the creation of valid knowledge within an agreed scientific framework, which is why studies on the practices that produce this type of knowledge are rare. The aim of this article is to examine the research practices of 13 environmental educators. The study uses a qualitative descriptive-interpretive approach to analyse the process of social representation based on a series of interviews and surveys. The results of the qualitative analysis of the literally transcribed interviews reveal a preference for qualitative research practices, and a shared belief in the importance of research in order to understand different pedagogical situations, types of knowledge, reference frameworks and the causes of different environmental problems associated with environmental education. The environmental education research practices identified are associated with the processes of knowledge creation, the search for solutions and the improvement of pedagogical practices. The conclusions highlight the subjective nature of environmental education processes and the use of qualitative methods and techniques, ethnography and participative action research by most environmental educators to provide insight into the beliefs, attitudes and representations of the different social actors involved.

[es] Uno de los principales retos de la investigación es la generación de conocimientos válidos en un marco consensuado por una comunidad científica, por lo que pocas veces se investiga sobre las prácticas investigativa que producen estos conocimientos. La investigación descrita en el artículo tiene el objetivo de interpretar el sentido de las prácticas investigativas en educación ambiental de una muestra de 13 educadores ambientales. Es un estudio descriptivo, de carácter interpretativo, orientado por el enfoque procesual de las representaciones sociales, desarrollado a través de la encuesta y la entrevista cualitativa. Se presentan los resultados de la entrevista, priorizando el análisis cualitativo de las expresiones textuales de los educadores ambientales. Los resultados proporcionan indicios de que en las prácticas investigativas predomina una postura cualitativa; los educadores ambientales coinciden en señalar que los aportes de la investigación posibilitan comprender las diferentes situaciones pedagógicas, los tipos de conocimientos que están presentes, los marcos de referencia y el origen de diversos problemas ambientales asociados a la educación ambiental. Las prácticas investigativas en educación ambiental identificadas se vinculan con los procesos de generación de conocimiento, búsqueda de soluciones y de mejora de la práctica pedagógica. En las conclusiones se destaca que el carácter subjetivo de los procesos en la educación ambiental, son abordados por la mayoría de los educadores ambientales, por métodos y técnicas cualitativas, con lo que cual se aprehenden las creencias, actitudes y representaciones de diversos actores sociales; la mayoría de los educadores utiliza etnografía e investigación acción participativa.
[en] Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) encompasses a pattern of complex and heterogeneous symptoms. It has a neurobiological origin and produces alterations in the executive functions, being very characteristic the inability to focus the attention on the daily actions, regulate the level of activity and inhibit the motor and/or cognitive behavior. The disorder affects the development of the child and causes an alteration in the perception of the quality of life and personal autonomy. The performance of daily activities in the different levels of complexity they require is hampered by the presence of ADHD. There are evidence-based interventions for symptom reduction, although no treatment has been found to directly improve the performance of daily life activities or affect the well-being of children with ADHD and their families.

[es] El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) comprende un patrón de síntomas complejos y heterogéneos. Tiene un origen neurobiológico y produce alteraciones en las funciones ejecutivas, siendo muy característica la incapacidad para centrar atención en las acciones cotidianas, regular el nivel de actividad e inhibir el comportamiento motriz y/o cognitivo. El trastorno impacta en el desarrollo del menor y provoca una alteración en la percepción de la calidad de vida y en la autonomía personal. El desempeño de las actividades diarias en los distintos niveles de la complejidad que requieren, está obstaculizado por la presencia del TDAH. Existen intervenciones basadas en evidencia para la reducción de los síntomas aunque no se ha encontrado tratamiento que mejore directamente la ejecución de las actividades de la vida diaria ni que incida en el bienestar de los niños con TDAH y de sus familias.
[en] The synthesis of new receptors has a great interest in the field of supramolecular chemistry. Its applications are numerous and versatile, in fields as diverse as biomedicine or the development of molecular machines. The incorporation of selfassembly capacity or response to stimuli into these systems expands their possibilities, allowing the efficient construction of more complex structures. The "Blue Box" macrocycle is one of the most studied receptors in supramolecular chemistry. Its structure is ideal for recognizing electron-rich π aromatic substrates. However, its synthesis is very inefficient. For this reason, different analogous systems have been designed using the dynamic covalent chemistry of imines. They combine a simpler preparation with major structural and functional complexity. This is the case of the "White Box" and "Red Box" macrocycles. This work focuses on the synthesis of a new receptor based on the "Red Box". But in this case, it has two extra phenyl groups that result in a larger cavity. The synthesis is carried out in aqueous solvent with good yield, due to the unusual kinetic stability of the imine bond of this family of receptors. In addition, some of its molecular and supramolecular properties are studied. It presents a marked response to pH and is capable of recognizing aromatic π electron-rich substrates.

[es] La síntesis de nuevos receptores despierta un gran interés dentro del área de la química supramolecular. Sus aplicaciones son numerosas y versátiles, en campos tan distintos como la biomedicina o el desarrollo de máquinas moleculares. La incorporación a estos sistemas de capacidad de autoensamblaje o respuesta a estímulos, expande sus posibilidades, permitiendo la construcción eficiente de estructuras más complejas. El macrociclo "Blue Box" es uno de los receptores más estudiados de la química supramolecular. Su estructura es idónea para reconocer sustratos aromáticos con sistemas π excedentes en carga. Sin embargo, su síntesis es muy ineficiente. Por ello, se han diseñado diferentes sistemas análogos, que haciendo uso de la química covalente dinámica de iminas, combinan una preparación más sencilla, con una mayor complejidad estructural y funcional. Es el caso de los macrociclos "White Box" y "Red Box". Este trabajo se centra en la síntesis de un nuevo receptor basado en la "Red Box", pero con una cavidad mayor al tener dos grupos fenilos extra. La síntesis es llevada a cabo en medio acuoso con buen rendimiento, debido a la inusual estabilidad cinética del enlace imínico de esta familia de receptores. Además, se estudian algunas de sus propiedades moleculares y supramoleculares. Presenta una marcada respuesta al pH y es capaz de reconocer sustratos aromáticos π excedentes en carga.
[en] Physical Education in Early Childhood Education focuses greatly on the optimal development of each of the children's spheres: physical, social, affective-emotional, and psychic. Providing future Early Childhood teachers with strong information and training while teaching them the contents that need to be developed in this subject is a cornerstone of the educational curriculum. This article investigates the Physical Education contents that should be worked on within Early Childhood Education, as well as how to teach them. It also presents a didactic sheet model for the analysis of tasks and planned games, as well as an approach to sessions based on seven moments. As a conclusion, carrying out well directed and planned Physical Education programs is essential for children's physical, social, and emotional well-being, and for increasing adherence to physical exercise. Moreover, games represent an important vehicle for generating learnings not only regarding area-specific contents, but also those from other thematic areas.

[es] La Educación Física en Educación Infantil concentra un gran protagonismo en el desarrollo óptimo de cada una de las esferas del niño: física, social, afectivo-emocional y psíquica. Dotar de una gran información y formación a los futuros docentes de Educación Infantil, enseñando los contenidos a tratar desde esta materia es una pieza clave en el puzle del currículo educativo. A través de este artículo se indaga en los contenidos de Educación Física que se deben abordar en las clases de Educación Infantil y cómo enseñarlos. Se expone también un modelo de ficha didáctica para el análisis de las tareas y juegos programados y un planteamiento de la sesión basada en siete momentos. Se concluye la importancia de realizar programas de Educación Física bien dirigidos y planificados para el bienestar físico, social y emocional del niño, la mejora de la adherencia al ejercicio físico y la importancia del juego como vehículo generador de aprendizaje, no solo de contenidos propios del área sino también de otras áreas temáticas.
[en] The present project covers the study, analysis and simulation of the gearbox of a ship using the dynamics of multibody systems. The gearbox has one step andr consists of two herringbone helical gears. A multibody system is a set of rigid or flexible bodies related by kinematic joints. Two gears are involved in the motion and they have been modeled as accurately as possible using a software for design of mechanical elements. Also, through dynamic simulation of multibody systems, the actual operating conditions have been reproduced to obtain the relevant results in friction contact The dynamics of multibody systems is a discipline which deals with the systematic formulation of the dynamics equations of machines and mechanisms and their efficient computational solution. The complexity of this work lies in the complexity involved in the geometry of the helical gears, which entails a great complexity and high computational cost of the contact detection and the model of contact forces model.

[es] Este proyecto trata sobre el estudio, análisis y simulación de la caja reductora de un buque mediante la dinámica de sistemas multicuerpo. La reductora de una etapa consiste en dos engranajes dobles helicoidales. Un sistema multicuerpo es un conjunto de sólidos rígidos o flexibles unidos por medio de pares cinemáticos. Se han modelado los dos elementos que intervienen en el movimiento con la mejor precisión posible con ayuda de un software de cálculo de elementos de máquinas. También, mediante simulación dinámica de sistemas multicuerpo se han reproducido las condiciones reales de funcionamiento para obtener los resultados pertinentes en el contacto con fricción La dinámica de sistemas multicuerpo es una disciplina en la que se estudian métodos para plantear de forma sistemática las ecuaciones de la dinámica de máquinas y mecanismos y se emplean métodos computacionales eficientes para resolver estas ecuaciones. La complejidad de este trabajo radica en la complejidad que comporta la geometría de los engranajes helicoidales, que se traduce en una gran complejidad y coste computacional de la detección de contacto y el modelo de las fuerzas de contacto.