BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The work develops a study about the perceptions of Brazilians living in Piracicaba, a city located in the countryside of São Paulo state, in relation to environmental issues and the future of humanity on the planet. The research is being carried out through semi-structured questionnaires applied in several urban areas with great influx of people in Piracicaba, SP. The proposed questions in the questionnaire seek to collect self-evaluative data about mood, life quality and economic condition of the responders. The results obtained with the first questionnaire applications have been analyzed according to theories about the future (TOFFLER, 1970; LOMBARDO, 2008; BOSTROM, 2009), about perception (TUAN, 1980; CHAUI, 2000; HANNIGAN 2009) as well as the paradigm concept KUHN, 1970)and the environmentalist movement (McCORMICK, 1992; CASTELLS, 1999), so that it is possible to identify philosophical and paradigmatic bases that might be influencing different points of view about what will happen in the future. The results obtained to date lead us to observe that most respondents had negative perspectives about the future of humanity on the planet. However, most believe that education can be the solution to socio-environmental problems

[pt] O trabalho desenvolve um estudo sobre as percepções de brasileiros, residentes na cidade de Piracicaba, localizada no interior do estado de São Paulo, em relação às questões ambientais e ao futuro da humanidade no planeta. A pesquisa está sendo realizada por meio de questionários semiestruturados que estão sendo aplicados em diversos espaços urbanos de grande fluxo de pessoas em Piracicaba, SP. As questões propostas no questionário buscam levantar dados auto avaliativos sobre o estado de humor, qualidade de vida e condição econômica dos respondentes. As informações encontradas a partir das primeiras aplicações dos questionários estão sendo analisadas com base nas teorias de futuro (TOFFLER, 1970; LOMBARDO, 2008; BOSTROM, 2009), percepção (TUAN, 1980; CHAUÍ, 2000; HANNIGAN, 2009), o conceito de paradigma (KUHN, 1970) e o movimento ambientalista (McCORMICK, 1992; CASTELLS, 1999), para que seja possível identificar bases filosóficas e paradigmáticas relacionadas às diferentes visões de mundo dos indivíduos sobre o que acontecerá futuramente. Os resultados obtidos até o momento nos levam a observar que a maioria dos respondentes apresentou perspectivas negativas em relação ao futuro da humanidade no planeta. Porém, grande parte acredita que a educação poderá ser a solução para os problemas socioambientais.
[en] The Bijagó society is structured around villages, political and economic units which have decision-making autonomy and an almost self-sufficiency. The clans are organized by sex and age classes, each playing a role and having duties in the community. Each island or village has its own forms of worship, either of idols or gods – iran – entities endowed with power to do good or evil and to which the prayers are addressed. Each island is considered property of the clan and of its iran as a guardian. There are areas that are considered sacred, which means no one can settle down there, being forbidden its continuous use. This is the case of certain spaces in Rubane, Enu, Orango and Carache. These areas are particularly important for the preservation of nature, since they combine various types of environments, from savannas and mangrove forests to sand banks, among the sea canals. This article aims at understanding how the management of land articulates with the division of spaces and at explaining how decisions regarding the preservation of the environment and natural resources are taken.

[pt] A sociedade Bijagó articula-se em torno de aldeias, unidades políticas e económicas de base que gozam de autonomia de decisão e de uma quase autossuficiência. Os clãs estão organizados por sexo e classes de idade, cada um desempenhando um papel e possuindo deveres na comunidade. Cada ilha ou aldeia possui as suas próprias formas de adoração que estão voltadas para ídolos ou deuses - irãs - entidades dotadas de poder para fazer o bem ou o mal e às quais as preces são dirigidas. Cada ilha é considerada propriedade do clã e do seu irã como guardião. Existem áreas consideradas sagradas, o que significa que ninguém se pode estabelecer nelas, sendo interdito o seu uso continuado. Este é o caso de certos espaços em Rubane, Enu, Orango e Carache. Estas áreas são particularmente importantes para a conservação da natureza, uma vez que misturam vários tipos de ambientes, desde as savanas e mangueirais até aos bancos de areia, entre os canais de mar. Pretende-se com este artigo compreender como se articula a gestão das terras e a divisão dos espaços e explicar como se processam as decisões relativamente à preservação do ambiente e dos recursos naturais.
[en] Enviromental education must be primarily a political act concerned with social transformation. Its focus should be on searching for a holistic action perspective that correlates mankind, nature and the universe, having as a reference point the fact that natural resources run out and that mankind bears the main responsibility for its degradation

[pt] A Educação Ambiental deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. O seu enfoque deve buscar uma perspetiva de ação holística que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo como referência que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsável pela sua degradação é o ser humano
[en] Ricardo Carvalho Calero played a central role in the process of standardisation and regeneration of Galician in the 20th century through a revival strategy based on the elimination of Spanishisms and a possible convergence with Portuguese. Over the course of his life, he adapted his approach to standardisation to match his own philological evolution and the sociopolitical circumstances of the time. In the decade prior to the Spanish Civil War, he joined the Seminary of Galician Studies. In the 1940s, he became a target of repression by the newly installed regime, and in the 1950s he joined the Galaxia publishing project, where he supported proposals for a simplified spelling system. During the final decades of his life, he remained one of the most influential voices in the debate over standardisation: widely admired for his intellectual achievements, he was the foremost scholar of Galician literature, became the first lecturer and later professor of Galician Linguistics and Literature at the University of Santiago de Compostela, and authored the most popular and widely read grammar of Galician of his time.

[pt] Ricardo Carvalho Calero desempenhou um papel fundamental no processo de codificação e regeneração do galego no século XX, seguindo o critério de eliminação de espanholismos e de confluência possível com o português para a revitalização da língua. Durante a sua vida foi harmonizando a estratégia codificadora com o seu próprio processo de formação filológica e com as circunstâncias sociopolíticas de cada momento. Antes da Guerra Civil Espanhola foi membro do Seminario de Estudos Galegos. Na década de 40 sobreviveu à repressão franquista e na de 50, incorporado ao projeto editorial e cultural de Galaxia, participou dos critérios simplificadores da ortografia. Nas três últimas décadas da sua vida ocupou uma posição central na codificação do galego: com um altíssimo prestígio intelectual, foi o investigador por excelência da literatura, o primeiro professor de Linguística e Literatura Galega na USC e autor da gramática mais conhecida e divulgada da época.
[en] From April 2009 to June 2010, the Community of Portuguese-speaking Countries carried out the preparatory stages for the International Children and Youth Conference (Confint), held in Brasilia from 5 to 10 June 2010, under the co-ordination of Brazil's Ministry of Education, in the eight Member States (Angola, Brazil, Cape Verde, Guinea-Bissau, Mozambique, Portugal, São Tome and Príncipe and East Timor). The Confint is an educational campaign in a constructivist process in which participants meet and deliberate on the topics proposed, focusing on Climate Change, and choose representatives aged between 12 and 15 who are then responsible for young people's caring for their communities at schools and in different regions and capitals. This article aims to describe the different stages carried out in the context of the CPLP (Community of Portuguese-speaking countries), beyond analysing the process based on criteria drawn up by the International Observatory of Participatory Democracy. Throughout this year of work, many lessons were learned: realising the importance of reinforcing institutions, respect for and assessment of cultural, ethnic and educational wealth and unique characteristics, different ways of thinking and acting etc. We are convinced that there is not just one truth or truths to teach; there is a process and we have to share and talk.

[pt] Entre abril de 2009 e junho de 2010, a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa envolveu, sob a coordenação do Ministério da Educação do Brasil, seus oito Estados Membros (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste) na realização das etapas preparatórias para a Conferência Internacional Infantojuvenil (Confint), realizada em Brasília, de 5 a 10 de junho de 2010. A Confint consiste em uma campanha pedagógica e de um processo construtivista no qual os participantes se reúnem, deliberam sobre os temas propostos, tendo como foco as Mudanças do Clima, e escolhem representantes de 12 a 15 anos que levam das escolas, as regiões, e logo às capitais as responsabilidades de jovens para cuidar de suas comunidades. Este artigo pretende descrever as etapas realizadas no contexto da CPLP, além de analisar o processo com base nos critérios desenvolvidos pelo Observatório Internacional de Democracia Participativa. Ao longo deste ano de trabalho, foram muitas as lições aprendidas: o reconhecimento da importância de fortalecer as instituições; o respeito e valorização da riqueza e especificidades culturais, étnicas, educacionais; as diversas formas de pensar e agir, etc. Com a certeza de que não há apenas uma verdade, nem verdades a serem ensinadas, e sim processos a serem compartilhados e dialogados.
[en] Introduction: The purpose of this study was to analyze the mechanical and metabolic changes induced by judo fights, studying the possible association between them. Materials and Methods: Eight judo fi ghters of national level participated in this study. Was monitored the heart rate (HR) during each fi ght. Before and immediately after each fight that were measured: the blood lactate concentration ([LA]); counter-movement jump (CMJ); manual dynamometry (D); supine at 90° (PB90); isometric prone rowing at 90° (RP90), and isometric seating at 160° (S160). Results: The HR reached 92.7±3.3% of HRmax. The pre and post-fi ght means were: [LA] 5.39±1.91mmol.L-1 and 13.75±3.09mmol.L-1 (p<0.05); CMJ 39.3±4.1±5.1cm and 40.0cm, D (right), 52.8±10.4N and 50.9±9.7N, D (left), 56.4±10.9N and 53.0±10.4N. The yield fell for RP90 and PB90, reaching statistical significance in PB90. HR% signifi cantly correlated with the loss of power in RP90 post-combat (r=-0.786, p=0.021). [LA] post-fi ght signifi cantly correlated with the decrease in income over time to reach the peak (TPFI) in S160 (r=0.780, p=0.022). Discussion: The acute effects of several Judo confrontations produced loss of isometric force largely on the upper than in the lower limb. The absence of relations between the mechanical and metabolic parameters could indicate that the specific fatigue in judo is related to mechanisms of local fatigue.

[pt] Introdução: O propósito deste trabalho foi analisar as mudanças metabólicas e mecânicas induzidas por um :combate de judô, estudando a possível associação entre eles. Materiais e Métodos: Oito judocas de nível nacional participaram deste estudo. Foi monitorizada a freqüência cardíaca (FC) durante cada sanguíneo ([LA]); saltocom contra-movimento (CMJ); dinamometria manual (D); supino 90° (PB90); remo pronado isométrico a 90° (RP90); e agachamento isométrico a 160° (S160). Resultados: A FC alcançou 92.7±3.3% da FCmáx. Os valores médios pré e pós-combate obtidos foram: [LA] 5.39±1.91mmol.L-1 e 13.75±3.09mmol.L-1 (p<0.05); CMJ 39.3±4,1cm e 40.0±5.1cm; D (direita), 52.8±10.4N e 50.9±9.7N; D (esquerda), 56,4±10,9N e 53.0±10.4N. O rendimento diminuiu em RP90 e PB90, alcançando significação estatística em PB90. %FC correlacionou-se significativamente com a perda de força pós-combate em RP90 (r=-0,786; p=0,021). [LA] pós-combate correlacionou-se significativamente com o declínio do desempenho ao longo do tempo para atingir o pico (TPFI) em S160 (r=0,780; p=0,022). Discussão: Os efeitos agudos de vários enfrentamentos de judô produziram uma perda de força isométrica em maior medida nos membros superiores do que nos membros inferiores. A ausência de relação entre os parâmetros metabólicos e mecânicos poderia indicar que a fadiga específica em judô se relaciona com mecanismos de fadiga locais.
[en] The aim of this article is to examine how World Bank (WB) reports instrumentalise the qualitative research methodologies of its programmes and projects. The study focuses on the 2004 report entitled 'Monitoring and Evaluation: Some Tools, Methods and Approaches', in which the WB highlights discursively its apprehension about qualitative research and prescribes how it should be instrumentalised. The article investigates three examples of WB projects involving qualitative research methods: Cash Transfer Programmes (specifically, the Family Allowance Programme in Brazil); actions to combat gender violence in Uganda, and teacher incentive programmes in developing countries. The study concludes that the WB uses qualitative research to validate quantitative findings and endorse the solutions it proposes.

[pt] Este artigo objetiva apresentar a forma como o Banco Mundial (BM) em seus relatórios utiliza da investigação qualitativa na metodologia dos seus programas e projetos. Para isso apresenta o relatório de 2004 denominado "Monitorização e Avaliação: algumas ferramentas, métodos e abordagens", onde discursivamente a agência evidencia sua apreensão sobre esse tipo de pesquisa e ainda prescreve a maneira de instrumentalizar esse tipo de investigação. O presente artigo utiliza ainda três exemplos oriundos do BM que utilizaram da pesquisa qualitativa em seu desenvolvimento, quais sejam, os Programas de Transferência de Renda –em específico o Bolsa Família, as ações de combate à violência de gênero em Uganda e oprograma de incentivo a docentes de países em desenvolvimento. Como procedimento metodológico utilizou-se da análise documental, extraindo-se as categorias de análise dos próprios documentos descritos acima. O que esse artigo conclui é que o BM utiliza da investigação qualitativa para ressaltar aspectos da realidade que foram previamente estabelecidos para garantir a solução que ele oferece.
[en] In this paper, we present the results of an investigation in which the object of study is the epistemology of treatment and the patient?s record, containing aspects of the organization of recorded knowledge in these documents, supporting us in the linguistic elements. We attempted to answer the following question: What aspects of linguistic text that can contribute to the index representation of a patient's records in order to recover quality information? The goal is to map the phrases in order to build a conceptual map for the information contained in the records. It was identified more than 1000 phrases and it was built a concept map in the software CmapTools, according to the elements of textual linguistics, cohesion and coherence. In the first case, we mapped the phrases pertaining to endophoric references (anaphora, substitution, elision, conjunction, lexical cohesion). In relation to coherence it was identified the linguistic, pragmatic, and extra-linguistic domain. We conclude that the textual linguistics has great contribution in the informational treatment of patient records, therefore, offers "tracks" for information retrieval with more quality in the Medical Records and Statistics Services.

[pt] Apresentam-se os resultados de uma pesquisa cujo objeto de estudo é a epistemologia do registro do paciente, privilegiando os aspectos da organização do conhecimento registrado nesses documentos, com apoio nos elementos linguísticos. Partiu-se desta indagação: que aspectos da linguística textual podem contribuir para a construção de mapas conceituais de representação indexal de prontuários do paciente, visando a uma recuperação de informação com qualidade? O objetivo é mapear os sintagmas, a fim de elaborar um mapa conceitual referente às informações contidas nos prontuários. Identificaram-se cerca de 1000 sintagmas e construiu-se um mapa conceptual no software CmapTools, conforme os elementos da lingüística textual: coesão e coerência. No primeiro caso, foram mapeados os sintagmas concernentes à referência endofórica (anáfora, substituição, elisão conjunção, coesão lexical). Relativamente à coerência identificou-se o domínio lingüístico, pragmático e extralingüístico. Concluiu-se que a lingüística textual tem grande contribuição no tratamento informacional dos registros do paciente, pois oferece ?pistas? para a recuperação de informação com maior qualidade nos Serviços de Arquivos Médicos e Estatísticos (SAMEs).
[en] The labor insertion of the population is a complex process, which requires the consideration of a good number of variables and the approach from multiple levels. On the one hand, it is important to analyze this procedure according to the conditions of the labor market and the characteristics of the individuals that make up the existing human capital in each country. Portugal has experienced in the period from 2006 to 2016 a process of economic crisis (2008), which provoked in 2011 the intervention of the European Union. In spite of everything, in this context where the socio-economic situation is impaired, the recovery becomes latent and the growth path has been maintained, which has had an impact on educational levels and labor insertion. The main objective of this research is to analyze the levels of tertiary education reached by the employed population in the period 2006 to 2016, differentiating between workers hired by third parties (dependents) or self-employed (independent).

[pt] A inserção laboral da população é um processo complexo, que requer a consideração de um bom número de variáveis e a abordagem de múltiplos níveis. Por um lado, é importante analisar esse procedimento de acordo com as condições do mercado de trabalho e as características dos indivíduos que compõem o capital humano existente em cada país. Portugal experimentou no período de 2006 a 2016 um processo de crise económica (2008), que provocou em 2011 a intervenção da União Europeia. Apesar de tudo, neste contexto em que a situação socioeconômica é prejudicada, a recuperação torna-se latente e a trajetória de crescimento se mantém, o que impactou os níveis educacionais e a inserção do trabalho. O principal objetivo desta pesquisa é analisar os níveis de ensino superior atingidos pela população ocupada no período de 2006 a 2016, diferenciando entre trabalhadores contratados por terceiros (dependentes) ou autônomos (independentes).
[en] Environmental issues are numerous discussions currently guiding. Over the years, the company began observe the urgency in changing habits about their actions before nature, rethinking them and encouraging the development of policies for this purpose. The Environmental Education Center of Rio das Ostras Teacher Leandro Faria Sarzedas's mission is to work on environmental issues in line with the developmental aspects of working in the North Fluminense region. Environmental education in this area deals with the principles of popular knowledge, environmental belonging, awareness raising, public participation and information for addressing aspects not only global, but inherent to the local reality. The infrastructure unit has ecosystem representations, nursery seeds, organic gardens, sensory trail, voluntary collection points for recyclable. waste, production of organic compounds, rainwater use, medicinal garden, sustainable art among others, in order to bring conceptual approach through experimentation, sensitizing the individual and adding value to it in the construction of a subject aware of their role in society

[pt] As questões ambientais são norteadoras de inúmeras discussões atualmente. No passar dos anos, a sociedade começou a observar a urgência na mudança de hábitos acerca de suas ações diante da natureza, repensando-as e incentivando o desenvolvimento de políticas para este fim. O Centro de Educação Ambiental de Rio das Ostras Professor Leandro Faria Sarzedas tem como missão trabalhar as questões ambientais em consonância com os aspectos desenvolvimentistas atuantes na região Norte Fluminense. A Educação Ambiental neste espaço versa sobre os princípios do saber popular, do pertencimento ambiental, da sensibilização, da participação popular e informação para abordagem de aspectos não só globais, mas inerentes à realidade local. A infraestrutura da unidade conta com representações ecossistêmicas, berçário de sementes, hortas orgânicas, trilha sensorial, pontos de entrega voluntária de resíduos recicláveis, produção de compostos orgânicos, aproveitamento de água da chuva,horta medicinal, arte sustentável entre outros, com o intuito de trazer a abordagem conceitual através da experimentação, sensibilizando o indivíduo e agregando valores ao mesmo na construção de um sujeito ciente do seu papel na sociedade.