BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest projecte és la creació i evolució d'una intel·ligència artificial per al joc anomenat Spelunky. Aquest és un joc 2D de plataformes en el qual s'han de sortejar diversos obstacles (trampes, desnivells de terreny, objectes) per arribar al final del nivell i aconseguir una puntuació. Es comença creant unes intel·ligències preprogramades on s'especifica que ha de fer el jugador en cada situació del nivell per seguir endavant, després es crea una intel·ligència que afegeix soroll aleatori a les decisions del jugador per fer-lo sortir de situacions en què la intel·ligència es queda travada o no sap sortir. Finalment es crea una intel·ligència que auto-aprèn basada en xarxes neuronals evolutives, es faran servir xarxes neuronals aleatòries per fer jugar al personatge i se'ls donarà una puntuació segons la seva acció en el joc, amb aquestes xarxes i segons les seves puntuacions crearem una altra generació de xarxes neuronals basades en les primeres, donant favor a les de major puntuació i donant una probabilitat que aquestes xarxes es modifiquin aleatòriament, d'aquesta manera a cada generació tindrem unes xarxes neuronals que actuen d'una manera més propícia a aconseguir una puntuació major.

[es] Este proyecto es la creación y evolución de una inteligencia artificial para el juego llamado Spelunky. Este es un juego 2D de plataformas en el que se tienen que sortear varios obstáculos (trampas, desniveles de terreno, objetos) para llegar al final del nivel y conseguir una puntuación. Se empieza creando unas inteligencias preprogramadas donde se especifica que ha de hacer el jugador en cada situación del nivel para seguir adelante, después se crea una inteligencia que añade ruido aleatorio a las decisiones del jugador para hacerle salir de situaciones en las que la inteligencia se queda trabada o no sabe salir. Por último se crea una inteligencia que auto-aprende basada en redes neuronales evolutivas, se usaran redes neuronales aleatorias para hacer jugar al personaje y se les dará una puntuación según su acción en el juego, con estas redes y según sus puntuaciones crearemos otra generación de redes neuronales basadas en las primeras, dando favor a las de mayor puntuación y dando una probabilidad de que estas redes se modifiquen aleatoriamente, de esta forma a cada generación tendremos unas redes neuronales que actúan de una forma más propicia a conseguir una puntuación mayor.
[ca] Aquest article és una presentació de les revistes de contingut adreçat a l'ensenyament de la geografia, així com d'algunes que no ho són en un sentit estricte però que solen dedicar-hi una especial atenció, totes formen part del fons hemerogràfic de la Biblioteca d'Humanitats de la Universitat Autònoma de Barcelona. Constitueixen una mostra àmplia del pensament i de la pràctica en l'ensenyament de la geografia en àmbits francòfons i anglosaxons i gairebé totes es reben en règim d'intercanvi amb Documents d'Anàlisi Geogràfica.

[es] Este artículo es una presentación de revistas de contenido dirigido a la enseñanza de la geografía, así como de algunas que, aún no siéndolo en sentido estricto, suelen dedicar a este tema una atención periódica. Todas ellas, mayoritariamente incorporadas en régimen de intercambio con Documents d'Anàlisi Geogràfica, pueden consultarse en la Biblioteca de Humanidades de la Universitat Autònoma de Barcelona y constituyen una amplia muestra del pensamiento y la práctica de la geografía en ámbitos francófonos y anglosajones.
[ca] En l'article analitzo l'encreuament entre aigües i errancia elaborat per Mistral en tres poemes que tematizan els seus anys de vida a l'estranger i la seva distància física amb Xile: "Lago Llanquihue", "Bío-Bío" i "Beber"; tots publicats en 1938. En coherència amb el seu discurs indigenista i americanista, proposo llegir aquests textos com a manifestacions del pensament descolonitzador (Rivera Cusicanqui, 2018) de l'escriptora xilena i la seva especial connexió amb les aigües. L'anterior es visualitza en la representació d'aquest element vital com una "matèria" vivent i sagrada, així com en la metaforización de l'acte de beure com un ritual, que permet a la veu poètica reconnectar-se amb les seves arrels indígenes i reconèixer-se com a part del territori americà

[es] En el artículo analizo el cruce entre aguas y errancia elaborado por Mistral en tres poemas que tematizan sus años de vida en el extranjero y su distancia física con Chile: "Lago Llanquihue", "Bío-Bío" y "Beber"; todos publicados en 1938. En coherencia con su discurso indigenista y americanista, propongo leer estos textos como manifestaciones del pensamiento descolonizador (Rivera Cusicanqui, 2018) de la escritora chilena y su especial conexión con las aguas. Lo anterior se visualiza en la representación de este elemento vital como una "materia" viviente y sagrada, así como en la metaforización del acto de beber como un ritual, que permite a la voz poética reconectarse con sus raíces indígenas y reconocerse como parte del territorio americano
[ca] Dins del camp de l'educació científica, el mètode científic es posiciona com a eix fonamental, oferint un marc estructural per a la indagació i el descobriment. Aquesta metodologia facilita l'abordatge de problemes complexos de manera ordenada i racional. No obstant, pot ser percebut com a abstracte i intimidant sense una vinculació amb experiències pràctiques. La intervenció didàctica portada a terme ha demostrat ser un mètode efectiu per millorar la comprensió i aplicació del mètode científic entre els estudiants de 3r i 4t d'ESO. Els resultats indiquen una millora significativa en l'enteniment dels passos i termes clau del mètode científic, una percepció positiva de les activitats pràctiques i un nivell adequat de desafiament.

[es] Dentro del campo de la educación científica, el método científico se posiciona como eje fundamental, ofreciendo un marco estructural para la indagación y el descubrimiento. Esta metodología facilita el abordaje de problemas complejos de manera ordenada y racional. No obstante, puede ser percibido como abstracto e intimidatorio sin una vinculación con experiencias prácticas. La intervención didáctica llevada a cabo ha demostrado ser un método efectivo para mejorar la comprensión y aplicación del método científico entre los estudiantes de 3.° y 4.° de ESO. Los resultados indican una mejora significativa en el entendimiento de los pasos y puntos clave del método científico, una percepción positiva de las actividades prácticas y un nivel adecuado de desafío.
[ca] En aquest estudi es pretén ampliar el coneixement del fracàs renal agut (FRA) en els pacients crítics i analitzar si el biomarcador lipocalina associada a la gelatinasa de neutròfils (NGAL) és una bona prova diagnòstica de lesió renal. Vàrem realitzar dos talls de prevalença incloent 46 pacients i es va analitzar la creatinina sèrica i el NGAL. El 28,26% dels pacients van presentar FRA, la mortalitat global va ser del 28,26%, el 37% dels pacients van presentar un NGAL alt. El valor predictiu positiu de NGAL per diagnosticar FRA va ser del 36,1% mentre que el valor predictiu negatiu va ser del 92,6%.

[es] En este estudio se pretende ampliar el conocimiento del fracaso renal agudo (FRA) en los pacientes críticos y analizar si el biomarcador lipocalina asociada a la gelatinasa de neutrófilos (NGAL) es una buena prueba diagnóstica de lesión renal. Se realizaron dos cortes de prevalencia incluyendo 46 pacientes, se analizó la creatinina sérica y el NGAL. Observamos que el 28,26% de los pacientes presentaron FRA, la mortalidad global fue del 28,26%, el 37% de los pacientes presentaron un NGAL alto. El valor predictivo positivo de NGAL para diagnosticar FRA fue del 36,1% mientras que el valor predictivo negativo fue del 92,6%.
[ca] El projecte es centra en el desenvolupament d'una plataforma web que, juntament amb una API, és capaç de registrar tot tipus d'informació de les operacions generades per una empresa que treballa en la cadena de subministraments, com la gestió d'enviaments, arribades i factures de comandes. A més, s'utilitzen serveis en núvol per automatitzar processos de reports i generar informes personalitzats que proporcionen, a l'usuari, una disposició molt visual i organitzada de les dades registrades. Mitjançant una sèrie de fluxos de treball, generats amb el recurs de Microsoft Azure anomenat Logic App, la plataforma ofereix una sèrie de subscripcions als informes generats.

[es] El proyecto se centra en el desarrollo de una plataforma web que, junto con una API, es capaz de registrar todo tipo de información de las operaciones generadas por una empresa que trabaja en la cadena de suministros, como la gestión de envíos, llegadas y facturas de pedidos. Además, se utilizan servicios cloud computing para automatizar procesos de reportes y generar informes personalizados que proporcionen, al usuario, una disposición muy visual y organizada de los datos registrados. Mediante una serie de flujos de trabajo, generados con el recurso de Microsoft Azure llamado Logic App, la plataforma ofrece una serie de suscripciones a los informes generados.
[ca] El Departament de Química de la UAB en col·laboració amb l'ICN2 han desenvolupat un nou tipus de finestres intel·ligents de baix cost i fàcil fabricació basades en recobriments polimèrics que contenen nanopartícules de ceres orgàniques. Així, a temperatures ambient baixes o amb poca irradiació solar la finestra és transparent i a temperatures altes o en dies assolellats es torna opaca.

[es] El Departamento de Química de la UAB en colaboración con el ICN2 han desarrollado un nuevo tipo de ventanas inteligentes de bajo coste y fácil fabricación basadas en recubrimientos poliméricos que contienen nanopartículas de ceras orgánicas. Así, a temperaturas ambiente bajas o con poca irradiación solar la ventana es transparente y a temperaturas altas o en días soleados se tornan opacas.
[ca] A finals de la dècada de 1950, els Estats Units permetien l'entrada d'aproximadament mig milió d'immigrants mexicans l'any, dels quals 450.000 hi arribaven amb visats de treball temporal i 50.000 ho feien amb visats de residents permanents. A mitjan anys seixanta, els canvis en la política migratòria dels Estats Units realitzats en nom dels drets civils van reduir dràsticament les oportunitats d'entrada legal al país. Es van eliminar els visats de treball temporal i es van limitar els visats de residents a 20.000 per any. Amb les oportunitats d'entrada legal restringides, els fluxos migratoris ja establerts simplement van continuar fora dels límits legals, la qual cosa va donar lloc a una inesperada reacció en cadena d'esdeveniments que van culminar en una guerra total contra les persones immigrants i el creixement ràpid -sense precedents- de població resident no autoritzada als Estats Units. El present article demostra que l'augment d'immigració indocumentada als Estats Units i l'increment de població sense papers són un producte de polítiques migratòries i frontereres mal concebudes.

[es] A finales de la década de 1950, Estados Unidos permitía la entrada de aproximadamente medio millón de inmigrantes mexicanos al año, de los cuales 450.000 llegaban con visados de trabajo temporal y 50.000 lo hacían con visados de residentes permanentes. A mediados de la década de 1960, los cambios en la política migratoria de Estados Unidos realizados en nombre de los derechos civiles redujeron drásticamente las oportunidades de entrada legal en el país. Se eliminaron los visados de trabajo temporal y se limitaron los visados de residentes a 20.000 por año. Con las oportunidades de entrada legal restringidas, los flujos migratorios ya establecidos simplemente continuaron fuera de los límites legales, lo cual dio comienzo a una inesperada reacción en cadena de eventos que culminaron en una guerra total contra los inmigrantes y el rápido crecimiento -sin precedentes- de población residente no autorizada en Estados Unidos. El presente artículo demuestra que el aumento de inmigración indocumentada en los Estados Unidos y el incremento de la población sin papeles son un producto de políticas migratorias y fronterizas mal concebidas.
[ca] La creació de continguts en el món dels videojocs s'està convertint, cada cop més, en una opció professional per a molts/es joves. Aquesta investigació és un estudi exploratori per conèixer per quins motius hi ha tan poques creadores de continguts en el món dels videojocs i quins són els factors que ho expliquen, que són rellevants ja que aquells/es que arriben al màxim nivell s'acaben convertint en referents per a diferents generacions. Les diferències de gènere en el consum d'oci i de videojocs, així com la complexa relació entre dones i tecnologia, creen desigualtats de gènere visibles en aquest sector. Aquest estudi s'ha realitzat a partir d'una metodologia mixta, que inclou tant entrevistes a creadores de continguts com una enquesta d'elaboració pròpia a dones d'entre 12 i 45 anys, i ha permès veure que existeix una bretxa de gènere que separa a les dones del món dels videojocs.

[es] La creación de contenidos en el mundo de los videojuegos se está convirtiendo, cada vez más, en una opción profesional para muchos/as jóvenes. Esta investigación es un estudio exploratorio para conocer por qué motivos hay tan pocas creadoras de contenidos en el mundo de los videojuegos y qué factores lo explican, que son relevantes ya que aquellos/as que llegan al máximo nivel terminan convirtiéndose en referentes para diferentes generaciones. Las diferencias de género en el consumo de ocio y videojuegos, así como la compleja relación entre mujeres y tecnología, crean desigualdades de género visibles en este sector. Este estudio se ha realizado a partir de una metodología mixta, que incluye tanto entrevistes a creadoras de contenido como una encuesta de elaboración propia a mujeres entre 12 y 45 años, y ha permitido ver que existe una brecha de género que separa a las mujeres del mundo de los videojuegos.
[ca] La situació de la formació del professorat a Espanya resulta molt heterogènia i no acaba d'assentar-se com a condició estratègica per a la millora professional dels docents i l'enriquiment dels processos d'ensenyament-aprenentatge que es desenvolupen en les diverses titulacions. Tot i això, algunes de les universitats amb més pes i tradició pel que fa a la formació del professorat han mostrat el seu interès per portar a terme una avaluació sistemàtica i comprensiva dels seus programes per analitzar els seus punts forts i febles i engegar els reajustaments que procedeixin. Altres universitats que estan encara en fases inicials i que pretenen consolidar estratègies pròpies de formació, sol·liciten, al seu torn, referents que puguin orientar els passos que han de donar. Amb aquesta doble intenció va assumir el nostre grup de treball, per encàrrec de l'ANECA, el compromís de dissenyar un protocol que permetés dur a bon terme l'"Avaluació dels Plans de Formació del Professorat de les Universitats Espanyoles".

[es] La situación de la formación del profesorado en España resulta muy heterogénea y no acaba de asentarse como condición estratégica para la mejora profesional de los docentes y el enriquecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en las diversas titulaciones. No obstante, algunas de las universidades con más peso y tradición en lo que se refiere a la formación del profesorado han mostrado su interés en llevar a cabo una evaluación sistemática y comprensiva de sus programas para analizar sus puntos fuertes y débiles y poner en marcha los reajustes que procedan. Otras universidades que están aún en fases iniciales y pretenden consolidar estrategias propias de formación, solicitan, a su vez, referentes que puedan orientar los pasos a dar. Con esa doble intención asumió nuestro grupo de trabajo, a encargo de ANECA, el compromiso de diseñar un protocolo que permitiera llevar a buen término la "Evaluación de los Planes de Formación del Profesorado de las Universidades Españolas".
[ca] Aquest article presenta l'experiència de planificació i desenvolupament d'una intervenció didàctica per millorar la competència literària d'un grup d'alumnes de segon curs d'educació primària. S'analitza el paper de mediació que exerceix la mestra en activitats de diàleg al voltant de la lectura de diversos àlbums il·lustrats, centrant-se en dos aspectes: d'una banda, en la creació i utilització d'un recurs didàctic per fomentar l'expressió dels infants en clau literària i, de l'altra, en les intervencions de la docent com a participant i guia en el transcurs de les discussions.

[es] Este artículo presenta la experiencia de planificación y desarrollo de una intervención didáctica para mejorar la competencia literaria de un grup de alumnos de segundo curso de primaria. Se analiza el papel de mediación que ejerce la maestra en actividades de diálogo sobre la lectura de álbumes ilustrados desde dos ámbitos: en el aspecto de creación y utilización de un recurso didáctico para fomentar la expresión de los niños en clave literaria y en la vertiente de participante y guía en el transcurso de las discusiones.
[ca] Aquest treball pretén endinsar-se al món de la gestió dels espais naturals, en concret de l'àmbit del Parc Natural i Reserva de la Biosfera del Montseny. Els 40 anys de gestió han facilitat que sigui un dels parcs més coneguts i visitats de Catalunya, fer compatible la conservació dels valors naturals i culturals amb el dret a gaudir de la natura als seus visitants no és una tasca gens fàcil. Gràcies a les dades extretes d'uns aparells anomenats ecocomptadors situats en localitzacions estratègiques del parc, i a l'anàlisi rigorosa i detallada de les dades resultants, ha permès conèixer quines són les dinàmiques d'aquests visitants i proposar-ne accions de millora. S'ha realitzat una anàlisi diària, la distribució setmanal, mensual i anual. S'ha tingut en compte la capacitat de càrrega dels aparcaments dels indrets estudiats i s'han modelat les situacions de saturació. S'ha pogut observar com el Montseny rep el major gruix de visitants els diumenges de tardor, en algunes zones més que d'altres. S'ha pogut concloure que la informació extreta d'aquests ecocomptadors és bàsica i la monitorització i seguiment dels mateixos és essencial per a conèixer i organitzar aquests flux de visitants. Com a propostes de millora s'aposta de forma molt clara per al foment del transport públic, com l'única alternativa possible per a fer front als problemes de saturació als aparcaments i per últim, però no menys important, seguir fent pedagogia per tal que tots els visitants del parc natural prenguin consciència de la necessitat de la seva preservació.

[es] Este trabajo pretende inmiscuirse en la gestión de los espacios naturales protegidos, concretamente en el Parque Natural y Reserva de la Biosfera del Montseny. Sus 40 años de gestión han propiciado ser uno de los parques naturales más conocidos y visitados de Cataluña. Hacer compatible la conservación de sus valores naturales y culturales con el disfrute de sus visitantes es uno de los objetivos de gestión del parque. Gracias a la monitorización de los datos extraídos de unos aparatos llamados ecocontadores situados estratégicamente en los puntos calientes del parque y su análisis riguroso y detallado, han dado a conocer las dinámicas de los visitantes y proponer acciones de mejora. Se ha realizado un análisis diario, una distribución semanal, mensual y anual. Se ha tenido en cuenta la capacidad de carga de los aparcamientos de los lugares estudiados y modelado las situaciones de saturación. Se ha observado como el parque natural recibe el mayor número de visitantes los domingos de otoño, en algunas zonas más que otras. Se ha concluido que la información de los ecocontadores es básica y el seguimiento de los mismos es esencial para conocer y organizar estos flujos de visitantes. Se apuesta de una forma muy clara para fomentar el transporte público como la única alternativa posible para paliar los problemas de saturación en los aparcamientos y, también por último, hacer pedagogía para que los visitantes del parque tomen conciencia de la vital importancia de su preservación.
[ca] El sulfur d'hidrogen (H2 S) és un compost reduït de sofre present, sovint, en efluents gasosos industrials i fàcil de reconèixer per la seva pudor a ous podrits. Per eliminar-lo, habitualment s'utilitzen tècniques físicoquímiques molt eficaces però costoses econòmica i ambientalment. Aquest treball analitza la viabilitat tècnica d'un sistema tipus biofiltre percolador, que ha estat aplicat al disseny d'un prototip a escala industrial.

[es] El sulfuro de hidrógeno (H2S) es un compuesto reducido de azufre presente a menudo en efluentes gaseosos industriales, fácil de reconocer por su olor a huevos podridos. Para eliminarlo, habitualmente se utilizan técnicas físico-químicas muy eficaces pero costosas económica y ambientalmente. Este trabajo analiza la viabilidad técnica de un biofiltro percolador, aplicado en el diseño de un prototipo a escala industrial.
[ca] La pràctica de correció de un text escrit té un paper essencial en l'aprenentatge de l'escriptura per part de l'alumne i pot variar de forma considerable segons els hàbits del professor, el tipus d'instrucció, el nivell de l'alumne i el sistema lingüístic de referència. Però, quins són els aspectes lingüístics i textuals que corregeixen especialment els professors de la primària italians i francesos? A partir d'un corpus d'escrits d'estudiants de tercer i cinquè any recollit a França i Itàlia, investigarem les pràctiques de correcció dels professors centrant aquí la nostra atenció en els mètodes de correcció de la gramàtica. Els diferents tipus d'intervencions dels professors es calculen automàticament mitjançant eines informàtiques que es distribuiran segons el tipus d'operació (afegir, suprimir, substituir, comentar i subratllar). L'objectiu és avaluar, d'una banda, la taxa d'intervenció i la freqüència dels diferents tipus de correcció entre professors italians i francesos i, de l'altra, la consideració que els aprenents fan de totes aquestes intervencions.

[es] La práctica de corrección de un texto escrito es esencial para el aprendizaje de la escritura por parte del alumno y puede variar de manera notable según los hábitos del docente, el tipo de instrucción, el nivel del alumno y el sistema lingüístico de referencia. Pero ¿cuáles son los aspectos lingüísticos y textuales que los profesores de primaria en Italia y Francia corrigen? A partir de un conjunto de escritos de alumnos de tercero y de quinto año recogidos en Francia e Italia, investigaremos las prácticas correctivas de los profesores centrando nuestra atención en los métodos de corrección de la gramática. Los diferentes tipos de intervenciones de los docentes se calculan automáticamente utilizando herramientas informáticas que los distribuirán de acuerdo con el tipo de operación (adición, eliminación, reemplazo, comentario y subrayado). El objetivo es evaluar, por un lado, el grado de intervención y la frecuencia de los diferentes tipos de corrección de profesores italianos y franceses y, por otro lado, la consideración que hacen los estudiantes de todas estas intervenciones.
[ca] Catàleg de l'exposició número 12 celebrada al Museu d'Art Contemporani de Barcelona, entre els dies 15 al 30 de novembre de 1961. Els escultors participants son Jose Granyer, Eudald Serra, Ramon Marinel·lo, Jaume Sans, Marcel Martí, Josep Mª Surbirachs, Moises Villelia i Xavier Corbero.

[es] Catálogo de la exposición número 12 celebrada en el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona, entre los días 15 y 30 de noviembre de 1962. Los escultores participantes son Jose Granyer, Eudald Serra, Ramon Marinel·lo, Jaume Sans, Marcel Martí, Josep Mª Surbirachs, Moises Villelia y Xavier Corbero.