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[es] RESUMEN : Este estudio de caso utiliza el análisis de la conversación para examinar la interacción verbal en las conversaciones didácticas de tres manuales de español como lengua extranjera (de ahora en adelante ELE) empleados en la educación secundaria sueca. La observación de dichas conversaciones revela algunos patrones problemáticos en cuanto a la secuencialidad de las acciones, a la presencia sistemática de silencios entre turnos de palabra y, en general, a la falta de coordinación entre co-participantes. Otros fenómenos típicos de la interacción espontánea, como por ejemplo los solapamientos entre turnos de palabra, las reparaciones o las co-construcciones faltan por completo en los materiales analizados. En la perspectiva de una enseñanza de idiomas comunicativa y orientada a la acción, el artículo sostiene que en la preparación de este tipo de soportes didácticos habría que tener más en cuenta la estrecha relación existente entre lengua hablada y acción social.

[it] RIASSUNTO : Questo studio di caso si avvale dell'analisi della conversazione per esaminare le interazioni verbali nelle conversazioni didattiche di tre manuali di spagnolo come lingua straniera adottati presso le scuole secondarie svedesi. L'osservazione di queste conversazioni rivela alcune costanti problematiche relativamente alla sequenzialità delle azioni, alla presenza sistematica di silenzi tra i turni di parola e, in generale, alla mancanza di coordinamento tra i co-partecipanti. Inoltre, altri fenomeni tipici dell'interazione spontanea, come, per esempio, le sovrapposizioni dei turni, le riparazioni e le co-costruzioni mancano del tutto nei materiali analizzati. Nell'ottica di una glottodidattica comunicativa e orientata all'azione, questo studio sostiene che la stretta relazione esistente tra lingua orale e azione sociale dovrebbe essere tenuta in maggiore considerazione nella preparazione di questo tipo di materiali didattici.
[es] El propósito de este trabajo es el estudio de los principales factores que determinan las diferencias individuales en el proceso de adquisición y aprendizaje de una segunda lengua, con especial atención al papel de las preferencias sensoriales. La propuesta presenta un enfoque didáctico centrado en el alumno con un análisis previo del estilo de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo a sus preferencias mediante cuestionario sensorial VARK. A partir de los resultados de la prueba, le sugerimos actividades, ensartadas entre las actividades del manual, para crear un aprendizaje diversa, que garantiza una adaptación parcial a su estilo personal de aprendizaje de los estudiantes.

[it] Lo scopo di questo lavoro è quello di studiare i principali fattori che determinano le differenze individuali, nel processo di acquisizione-apprendimento di una seconda lingua, con particolare attenzione al ruolo delle preferenze sensoriali. La proposta didattica presenta un approccio centrato sul discente con un'analisi previa dello stile di apprendimento degli alunni secondo le loro preferenze sensoriali tramite il questionario VARK. A partire dai risultati del test, si suggeriscono delle attività, infilate tra le attività del manuale, per creare una didattica variegata che garantisca un parziale adattamento al proprio personale stile di apprendimento degli alunni.
[es] En el presente trabajo se presenta una nueva edición crítica de la metáfrasis planudea de las Heroidas, hecha principalmente a través de la reevaluación ecdótica del códice R, autógrafo de la obra que no fue debidamente tenido en cuenta por los anteriores editores de la paradosis. A los efectos de la constitutio textus, buscando no alterar excesivamente la versión planudea a raíz de un prejuicio simplista que convierte a Planudes en un servil ejecutor de una traslación de verbo ad verbum, se decidió proceder a una comparación lo más estrecha posible no solo con el texto de Ovidio editado por Dörrie, tomado como edición latina de referencia, sino también con las variantes atestiguadas por la tradición manuscrita de las epístolas: se ha evitado, de esta forma, no inferir de un paradigma teórico tan abstracto conjeturas o intervenciones poco respetuosas del autógrafo y, al mismo tiempo, se ha logrado identificar la naturaleza del ars vertendi planudeo sin caer en la tentación de enmiendas innecesarias. El texto crítico, precedido por un estudio lingüístico encaminado a fijar las características sobresalientes del idiolecto planudeo sin descuidar, por supuesto, las interferencias con la Volkssprache, es seguido asimismo por un amplio comentario estilístico-traductológico que cumple la función fundamental de justificar, por un lado, las elecciones estratégico-textuales obradas por el traductor y, por otro, los malentendidos lingüísticos que motivan interpretaciones a veces consideradas aberrantes y, por lo tanto, corregidas sin la necesaria prudencia de la que precisa la edición de una metáfrasis.

[it] Il presente lavoro si prefigge di approntare una nuova edizione critica della metafrasi planudea delle Heroides, primariamente attraverso la rivalutazione ecdotica del codice R, autografo dell'opera non debitamente considerato dai precedenti editori. Ai fini della constitutio textus, realizzata con l'obiettivo di non alterare eccessivamente la versione planudea in virtù di un pregiudizio semplicistico che fa di Planude un pedissequo esecutore di una resa de verbo ad verbum, esemplata peraltro su un originale latino sostanzialmente ignoto, si è stabilito di procedere a un confronto il più possibile serrato con il testo critico di Dörrie e con le varianti attestate dalla tradizione manoscritta delle epistole e, allo stesso tempo, si è tentato di non inferire da un paradigma tanto astratto congetture o interventi poco difensivi dell'autografo: si è così potuta identificare la natura dell'ars vertendi planudea senza cedere alla tentazione di emendamenti innecessari. Il testo critico, preceduto da una premessa linguistica volta a isolare le caratteristiche salienti dell'idioletto planudeo e le interferenze con la Volkssprache, è inoltre seguito da un ampio commento stilistico-traduttologico, che adempie la funzione precipua di rendere conto delle scelte strategico-testuali del traduttore e dei fraintendimenti linguistici che giustificano rese ritenute a volte aberranti e, per ciò stesso, improvvidamente emendate.
[es] La resolución del Banco Popular ha suscitado dudas sobre la relación entre la resolución bancaria y la protección del inversor en el mercado de valores. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea se pronunció sobre la materia en su Sentencia de 5 de mayo de 2022, asunto C-410/20, Banco Santander SA v. J. A. C. y M. C. P. R. Sin embargo, el Pleno de la Sala de lo Civil del Tribunal Supremo de España no tiene claro que la interpretación sostenida por el TJUE sea aplicable a otros supuestos distintos del que se trató en dicha sentencia. Tales dudas han dado lugar al planteamiento de tres nuevas cuestiones prejudiciales (asuntos C-775/22, C- 779/22 y C-794/22). Este trabajo se centra en dilucidar si el régimen europeo de la resolución es o no compatible con la subsistencia de potenciales derechos de resarcimiento de daños o de restitución de prestaciones derivados de la defectuosa información en la comercialización de instrumentos financieros conforme a las normas del mercado de valores.

[it] La risoluzione del Banco Popular ha sollevato dubbi sul rapporto tra la risoluzione delle crisi bancarie e la protezione degli investitori nel mercato dei valori mobiliari. La Corte di Giustizia dell'Unione Europea si è pronunciata sulla questione nella sentenza, 5 maggio 2022, causa C-410/20, Banco Santander SA v. J. A. C. y M. C. P. R. Tuttavia, alla Plenaria della Camera Civile della Corte Suprema spagnola non è chiaro se l'interpretazione sostenuta dalla CGUE sia applicabile a casi diversi da quello trattato nella sentenza. Tali dubbi hanno dato luogo alla presentazione di tre nuove questioni pregiudiziali (cause C-775/22, C-779/22 e C-794/22). Questo lavoro si concentra sulla compatibilità o meno del regime europeo di risoluzione delle crisi con il mantenimento di potenziali richieste di risarcimento danni o di restituzione di prestazioni derivanti da informazioni errate nella commercializzazione di strumenti finanziari ai sensi delle norme sul mercato dei valori mobiliari.
[es] El sueño de sumergirse en la obra de arte ha configurado el modelo de recepción visual moderno. Su principal premisa parece ser esa "transparencia" soñada por Jean-Jacques Rousseau, la eliminación de cualquier obstáculo entre el sueño y la realidad que pasados dos tres siglos vemos imponerse en los formatos expográficos institucionalizados en la actualidad. Este texto recorre dicho paradigma desde las Exposiciones Universales hasta el tiempo presente, prestando especial atención al papel que lo inmersivo ha tenido en la producción artista contemporánea. En último término este texto plantea una lectura política sobre la inmersividad y la anulación de la distancia crítica con las imágenes.

[it] Il sogno di immergersi nell'opera d'arte ha plasmato il modello della moderna ricezione visiva. Il suo presupposto principale sembra essere quella "trasparenza" sognata da Jean-Jacques Rousseau, l'eliminazione di ogni ostacolo tra sogno e realtà che dopo due o tre secoli vediamo imporsi negli odierni format espositivi istituzionalizzati. Il testo ripercorre questo paradigma dalle Esposizioni Universali ai giorni nostri, prestando particolare attenzione al ruolo che l'immersività ha avuto nella produzione degli artisti contemporanei. In definitiva, il testo propone una lettura politica dell'immersività e dell'annullamento della distanza critica con le immagini.
[es] Este trabajo recorre el proceso (el camino) achivístico que Maria Bellonci ha hizo para la composición de su obra mayor.Su manera de concebir la novela y la composición de sus obras son muy particulares porque se fundan en una reconstrucción histórica basada exclusivamente en documentos originales del Renacimiento italiano. Sus novelas y sus relatos han sido escritos à través de un largo y duro trabajo sobre documentos conservados en varios Archivos de Estado italianos, aplicando un rigor científico que tiene pocos equivalentes en otros autores del siglo XX. Sus obras son una crónica de hechos ocurridos en la historia, mediante los cuales la escritora romana cuenta las biografías de los príncipes del Renacimiento...

[it] Questo lavoro ripercorre il cammino archivistico che Maria Bellonci fece per la composizione della sua opera maggiore.Il suo modo di intendere il romanzo e la composizione delle sue opere sono molto particolari poiché si rifanno a una ricostruzione storica basata esclusivamente su documenti originali del Rinascimento italiano. I suoi romanzi e i suoi racconti vengono scritti attraverso un lungo e duro lavoro su documenti conservati in diversi archivi di Stato italiani, applicando un rigore scientifico che ha pochi riscontri tra altri autori del Novecento. Le sue opere sono una cronaca dei fatti storicamente accaduti attraverso i quali la scrittrice romana narra le biografie di principi rinascimentali...
[es] Con el "Primer diccionario histórico musical de la lengua italiana" pretendemos proporcionar una herramienta útil para investigar la historia musical de la palabra. En lengua italiana los sonidos de los lemas se registran en las partituras de madrigales, melodramas, óperas hasta las del siglo XX y canciones actuales. Por lo tanto, es posible comparar esta gran cantidad de material para resaltar similitudes y evoluciones a lo largo de cinco siglos. Son necesarios más estudios para comprobar si existe un recuerdo sonoro de la palabra: su íntima pronunciación musical o sugerencias tanto sobre el sonido como sobre la tendencia melódica.

[it] Con il "Primo dizionario storico musicale della lingua italiana" ci si propone di dare uno strumento utile alla ricerca sulla storia musicale della parola. Nella lingua italiana i suoni dei lemmi sono registrati sulle partiture dei madrigali, dei melodrammi, delle opere liriche fino a quelle delle canzoni del Novecento e attuali. Si ha quindi la possibilità di mettere a confronto questa grande quantità di materiale per evidenziarne analogie ed evoluzioni nell'arco di cinque secoli. Sono necessari ulteriori studi per verificare se esiste una memoria sonora della parola: un suo intimo pronunciarsi musicale ovvero suggerimenti sia sul suono che sull'andamento melodico.
[es] La presente investigación se centra en averiguar las posibilidades educativas de una estrategia didáctica basada en el origen de los pórticos de Bolonia, que destacan de manera peculiar por ser una tipología de patrimonio controversial en su origen hasta que, tras ser resuelta la problemática, se convierten en patrimonio de la Humanidad. Esta estrategia se implementa en el aula con una metodología basada en la dimensión afectiva y emocional, y la capacidad de empatía, con el fin de indagar qué resultados produce y en qué grado favorece a la capacidad para mejorar o resolver problemas, mediante su transposición y aplicación en problemáticas ecosociales identificadas en el entorno próximo por parte de estudiantes de Secundaria en Italia. Así, este planteamiento concibe la dimensión afectiva y emocional como el nexo de unión entre la Educación Patrimonial y la capacidad de resolución de problemas en el marco de la Didáctica de las Ciencias Sociales y desde un enfoque integrador y relacional...

[it] La presente ricerca si concentra sulla scoperta delle possibilità educative di una strategia didattica basata sull'origine dei portici di Bologna, che si distinguono in modo peculiare per essere una tipologia di patrimonio controverso nella sua origine fino a quando, dopo che il problema è stato risolto, diventano Patrimonio dell'Umanità. Questa strategia viene implementata in classe con una metodologia basata sulla dimensione affettiva ed emotiva e sulla capacità di empatia, al fine di indagare quali risultati produce e in che misura favorisce la capacità di migliorare o risolvere i problemi, attraverso la sua trasposizione e applicazione ai problemi ecosociali identificati nell'ambiente immediato dagli studenti delle scuole secondarie in Italia.Pertanto, questo approccio concepisce la dimensione affettiva ed emotiva come il collegamento tra l'Educazione al Patrimonio e la capacità di risolvere problemi nel quadro della Didattica delle Scienze Sociali e da un approccio integrativo e relazionale...
[es] El proyecto titulado Museos y Género, Protagonismo de las Mujeres en los Museos, desarrollado entre 2009 y 2016, y apoyado hasta 2011 por el Ministerio de Cultura de España, supuso un análisis y propuesta museográfica desde un punto de vista de género, con el objetivo de devolver el protagonismo de la Historia a las Mujeres, como constructoras de cultura y civilización. Dentro del mismo, Didáctica 2.0 Museos en Femenino supone la virtualización de una parte del proyecto, con el objetivo de incorporar la perspectiva de género en los museos, así como favorecer la educación en igualdad a través de los itin-erarios, que han sido pioneros en España. El artículo, mostrará los resultados de la investigación en los principales museos -Museo del Prado, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Museo Nacional de Arqueología, Museo del Traje-, las recomendaciones de mejora derivadas de la investigación, así como los itinerarios diseñados y sus aplicaciones educativas.

[it] Il progetto intitolato Museums and Gender, Protagonism of Women in Museums, sviluppato tra il 2009 e il 2016, e sostenuto fino al 2011 dal Ministero della Cultura spagnolo, ha comportato un processo di analisi e una proposta museografica da una prospettiva di genere, con l'obiettivo di restituire protagonismo storico alle donne, come costruttrici di cultura e civiltà. Nell'ambito del programma, Didáctica 2.0 Museos en Femenino prevede la virtualizzazione di una parte del progetto stesso, con l'obiettivo di accogliere lo sguardo di genere all'interno dei musei e di favorire un'educazione ispirata a principi egualitari attraverso itinerari pioneristici in Spagna. L'articolo mostrerà i risultati della ricerca nei principali musei –il Museo del Prado, il Centro Nazionale d'Arte Reina Sofia, il Museo Nazionale di Archeologia, il Museo del Costume–, le raccomandazioni per un potenziamento di questa direttrice di azione, così come i percorsi progettati e le loro applicazioni didattiche.
[es] Manual de métrica italiana que describe los diferentes tipos de versos, estrofas y figuras retóricas líricas en la tradición italiana desde sus orígenes. Contiene numerosos ejemplos y una introducción general a los conceptos de lengua poética y teoría de la versificación

[it] Manuale di metrica italiana che descrive i diversi tipi di verso, strofa e altre figure retoriche liriche della tradizione italiana dalle origini. Contiene numerosi esempi e un'introduzione generale ai concetti di lingua poetica e teoria della versificazione
[es] Trata de la última gran reforma arquitectónica realizada en el teatro romano de Mérida (Augusta Emerita) y se plantea la hipótesis de mecenazgo de la misma a través del estudio de los bolli laterizi de los ladridllos con que fue ejecutada a fines del siglo IV d.C. o inicios del siglo V d.C.

[it] È l'ultima grande riforma architettonica nel Teatro Romano di Mérida (Augusta Emerita) e solleva l'ipotesi di patrocinio degli stessi attraverso lo studio dei bolli laterizi di ladridllos che è stato eseguito alla fine del IV secolo d.c. o inizio del V secolo D.C..
[es] Los Estatutos de Autonomía son elementos clave del ordenamiento jurídico y del sistema de democracia constitucional españoles. Por eso, hoy en día, siguen estando en el centro del debate político y académico. En este último, sigue abierta la cuestión acerca de su posición constitucional. El presente trabajo aborda el concepto de Estatuto de Autonomía y la reflexión dogmática sobre la naturaleza, las funciones y los aspectos formales de esta norma jurídica. Además, se presta atención a la más reciente jurisprudencia constitucional para comprobar que existen pronunciamientos divergentes por parte del TC, que, a su vez, coinciden con las dos posiciones clásicas en la academia: la que limita los Estatutos de Autonomía a la categoría jurídica de leyes orgánicas y la que considera que son una fuente del Derecho singular, diferenciada y compleja. El análisis de las funciones, alguna de ellas de relevancia constitucional, el procedimiento de naturaleza paccionada y lo extraordinario del control de constitucionalidad al que están sometidos llevan a coincidir con esta segunda postura y a concluir que los Estatutos de Autonomía son una fuente única en el ordenamiento constitucional español.

[it] Lo statuto di autonomia è un elemento chiave dell'ordinamento giuridico spagnolo e del sistema di democrazia costituzionale. Per questo motivo, ancora oggi, esse sono al centro del dibattito politico e accademico. In quest'ultimo, resta aperta la questione della sua posizione costituzionale. Il presente lavoro affronta il concetto di statuto di autonomia e la riflessione dogmatica sulla natura, le funzioni e gli aspetti formali di questa norma giuridica. Inoltre, si fa riferimento alla più recente giurisprudenza costituzionale per constatare l'esistenza di pronunciamenti divergenti da parte del TC, che a loro volta coincidono con le due posizioni classiche dell'accademia: quella che limita gli Statuti di Autonomia alla categoria giuridica delle leggi organiche e quella che li considera una fonte del diritto singolare, differenziata e complessa. L'analisi delle funzioni, alcune delle quali di rilevanza costituzionale, la procedura di natura concordata e l'eccezionalità del controllo di costituzionalità al quale sono sottoposte, portano a concordare con questa seconda posizione e a concludere che lo Statuto di Autonomia costituisce una fonte unica nell'ordinamento costituzionale spagnolo.
[es] El objetivo de nuestro estudio es afrontar la cuestión del cuerpo como el lugar en el que pasan las prácticas disciplinarias de la biopolítica y analizar en qué forma estas se han visto representadas en una selección de autores de la literatura italiana del XX-XXI: Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo Pasolini y Antonio Moresco. La hipótesis que seguimos es que, a partir del análisis de las obras que hemos escogido, es posible trazar aquella línea de cambio que asumimos se desarrolla a lo largo de este marco, de forma que el cuerpo y sus pulsiones —sometido primero a las prácticas represivas y de censura y después al imperativo del goce que el Poder postula—, queda como tema centro de nuestras indagaciones. Así, con el estudio del paso de una práctica opresiva disciplinaria a una no disciplinaria, nuestra intención ha sido reconstruir cómo este sistema del cuerpo cambia y qué agentes han intervenido...

[it] Obiettivo del nostro studio è affrontare la questione del corpo come luogo in cui si svolgono le pratiche disciplinari della biopolitica e analizzare come queste sono state rappresentate in una selezione di autori della letteratura italiana dei XX-XXI: Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo Pasolini e Antonio Moresco. L'ipotesi che seguiamo è che, a partire dall'analisi delle opere che abbiamo scelto, sia possibile tracciare quella linea di cambiamento che supponiamo si sviluppi all'interno di questo quadro, per cui il corpo e le sue pulsioni – sottoposte innanzitutto alle pratiche le misure repressive e censorie e poi l'imperativo del godimento che il Potere postula – resta il tema centrale delle nostre indagini. Così, con lo studio del passaggio da una pratica disciplinare oppressiva a una pratica non disciplinare, il nostro intento è stato quello di ricostruire come cambia questo sistema corporeo e quali agenti sono intervenuti...
[es] El estudio, titulado La glotodidáctica teatral y la glotodidáctica teatral-musical, se dedica a investigar la eficacia del teatro como herramienta glotodidáctica. Los objetivos de esta tesis son: profundizar en los principios teóricos de la glotodidáctica teatral y teatral-musical y elaborar propuestas didácticas cuyos métodos prácticos sean adecuados y coherentes con las teorías a las que hace referencia. Para tal propósito, el corpus del presente trabajo se ha estructurado en cinco capítulos subdivididos, a su vez, en dos partes tituladas Fundamentos Teóricos e Itinerarios didácticos. El recorrido de la investigación ha pasado por varios procesos que han permitido confirmar a nivel científico algunas hipótesis que derivan de la experiencia didáctica obtenida en el laboratorio de glotodidáctica teatral "Parla Italiano Facendo Teatro" y en la Escuela Superior de Canto de Madrid y, además, compartir y comparar las conclusiones conseguidas con expertos internacionales presentes en las cuatro ediciones del Congreso Internacional de Glotodidáctica Teatral en España y en las tres ediciones del Festival Internacional de Teatro en Lengua Extranjera de Madrid, eventos que organizamos durante el periodo de investigación...

[it] Lo studio, intitolato La glottodidattica teatrale e la glottodidattica teatrale-musicale, si occupa di ricercare la validità del teatro come strumento glottodidattico. Gli obiettivi di questa ricerca sono: approfondire i fondamenti teorici della glottodidattica teatrale e teatrale-musicale ed elaborare delle proposte didattiche le cui procedure operative siano adeguate e coerenti alle teorie di riferimento.A tale scopo, il corpus del presente lavoro si è articolato in cinque capitoli suddivisi, a loro volta, in due parti intitolate Fondamenti Teorici e Percorsi didattici. Il percorso di ricerca ha toccato diversi passaggi che hanno permesso di accertare a livello scientifico alcune ipotesi derivanti dall'esperienza didattica svoltasi nel laboratorio di glottodidattica teatrale "Parla Italiano Facendo Teatro" e alla Escuela Superior de Canto de Madrid e di condividere e confrontare le conclusioni raggiunte con esperti internazionali presenti durante le quattro edizioni del Convegno Internazionale di Glottodidattica Teatrale in Spagna e le tre edizioni del Festival Internazionale di Teatro in Lingua Straniera di Madrid, eventi da noi organizzati durante il periodo di ricerca...