BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Nowadays, mystery is a matter of current interest. Therefore, there is an opportunity to develop a tourist product based on the enigmatic, the incredible, due to the increasing demand of new models and alternative forms of tourism as well. There are areas in Spain, such as Navarra, where the tourist offer includes a product that revolves around this subject. There are also other areas, like Aragon, which have a lot of stories about strange events, legends or supernatural phenomena, becoming this region in one with great potential for mystery tourism. That is why, we suggest a mystery route along Aragon, which could mean a mine of wealth whereas an increase in positions, as well as putting some small charming villages on the spot.

[es] RESUMEN: Hoy en día, el misterio está de moda. Por ello, existe una oportunidad de desarrollar un producto turístico basado en lo enigmático, lo insólito, debido también al aumento de la demanda de nuevos modelos y formas alternativas de turismo. Existen comunidades en España, como Navarra, que incluyen en su oferta turística un producto que gira en torno a esta temática. Otras, como es el caso de Aragón, cuentan con numerosas historias de fenómenos extraños, leyendas o sucesos paranormales, convirtiéndola en una región con gran potencial para el turismo de misterio. Por ello, se propone una ruta del misterio por Aragón, la cual podría suponer un yacimiento de riqueza así como de puestos de trabajo, además de dar a conocer pequeños pueblos llenos de encanto.
[en] ABSTRACT: This article analyses how new teachers face the learning assessment of students, knowing that it is one of the most complex and relevant activities. To do that, a multicase research of qualitative nature with beginner teachers belonging to different areas of knowledge of the University of Huelva (Spain) was carried out. The techniques for collecting information were: interviews, discussion group, questionnaires, research diary and document analysis. The results show that formative evaluation acquires many possibilities, facing different obstacles and approaches in the implementation. It is demonstrated that formation of a transmissive nature only is not enough. Finally, improvement areas for assessment in university teaching are identified, mainly in the area of formative assessment models.

[es] RESUMEN: Este artículo se cuestiona cómo se enfrentan a la evaluación de los aprendizajes de sus estudiantes los docentes universitarios noveles, tratándose de una de las actividades más complejas y relevantes. Se desarrolla una investigación multicaso de naturaleza cualitativa a profesorado de distintas áreas de conocimiento de la Universidad de Huelva (España). Las técnicas de recogida de información fueron: entrevistas, grupo de discusión, cuestionarios, diario y análisis de documentos. Los resultados aluden a la diversidad de posibilidades que la evaluación formativa adquiere, enfrentándose a diferentes obstáculos y planteamientos en la implementación. No basta con una formación de naturaleza transmisiva. Finalmente, se identifican los focos de mejora para la docencia universitaria que apuntan hacia modelos de evaluación formativa.
[en] ABSTRACT: So far, Special Schools have been the only schooling alternative for many disabled children. The last decades' social, economic, political and educational changes have helped bring the changes in the regular schools and also, in the special education school. So, while some special schools have remained as organizations that took mainly intellectual disabled students in and facilitated their learning, others have sought new ways for facilitating these students' learning in regular contexts,leading to what is known as Resource Centres (RC). These are nuclear services in building an inclusive school. LOMCE development (2013) makes consider the role that special schools have within the framework of inclusive education and, therefore examining the conditions that help or hinder the access, participation and learning of all the children in the regular school.This article reflects on the work of some special schools as RC, thinking in its functions, the relations among professionals and reflecting on the work that these centres are developing in order to build an inclusive school.

[es] RESUMEN: Los Centros de Educación Especial (CEE) han sido la única alternativa de escolarización para los niños con discapacidad hasta hace relativamente poco tiempo. Los cambios sociales, económicos, políticos y educativos de estas últimas décadas han propiciado una transformación de la escuela ordinaria pero también de la escuela especial. De este modo, mientras algunos CEE han permanecido como organizaciones que acogían y facilitaban el aprendizaje del alumnado -fundamentalmente- con discapacidad intelectual, otros han buscado nuevas vías para facilitar el aprendizaje de ese alumnado en contextos ordinarios, dando lugar a lo que conocemos como Centros de Recursos (CRR) y configurándose como servicios nucleares en el proceso de construcción de una escuela más inclusiva. El desarrollo de la LOMCE (2013) obliga necesariamente a considerar el papel que los CEE tienen en el marco de la educación inclusiva y, por tanto, a examinar las condiciones que favorecen u obstaculizan el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los niños en la escuela ordinaria. Este artículo aborda el trabajo que algunos CEE tienen como CRR, pensando en sus funciones, las relaciones entre los profesionales y reflexionando sobre el trabajo que están desarrollando con el propósito de construir una escuela inclusiva.
[en] ABSTRACT: In this paper, it is presented a study in which we reflect on tutorial action understood as the first field of orientation in schools that are committed to the training of citizens and more just and democratic society. The work is based on the principles of the qualitative research that seeks to put first the interpretation that students realize about its tutoring experience. 41 students of Tutorial Action of the Grade in Teaching in Early Childhood Education at the University of Cantabria have participated in this study. It has carried out the data collection process through the combination of two strategies: Diamond-9, its own visual research methodology, and the construction of written narratives. The main results about the conceptualization of the tutorial action are: a restricted use in a time and space (the time of tutoring); linked to the work of the tutor, who does not always assume or know how to develop this role; the content does not clearly defined and its scope of action is limited to students, forgetting other contexts and agents (families, teachers and community). To sum up, the schools should initiate processes of dialogue, formation and action to understand the Tutorial Action as a shared task which offers spaces to dialogue and participation with students, families and local community.

[es] RESUMEN: Este trabajo presenta un estudio sobre la Acción Tutorial como primer ámbito de orientación de las escuelas comprometidas con la formación de ciudadanos y la construcción de una sociedad más justa y democrática. El trabajo se sitúa en la tradición de la investigación cualitativa poniendo en primer término la interpretación que le otorgan a su experiencia de tutoría 41 alumnos/as de tercer curso del Grado de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria. Para la recogida y producción de datos se ha utilizado la estrategia Diamond-9, propia de métodos de investigación visuales, y la construcción de narraciones escritas. Los principales resultados encontrados nos sitúan ante la presencia de una modo de entender la acción tutorial como una acción: delimitada en un tiempo y espacio (la hora de tutoría); ligada exclusivamente al trabajo del tutor, quien no siempre asume y conoce cómo desarrollar su papel; cuyo contenido no está claramente delimitado; y, cuyo ámbito de actuación se circunscribe al alumnado, olvidando otros contextos y agentes de trabajo (familias, profesorado y comunidad). Por ello concluimos que los centros deben iniciar procesos de diálogo, formación y acción que permitan entender la Acción Tutorial como una tarea compartida que ofrece la oportunidad de entablar procesos de diálogo y participación con el alumnado, las familias y la comunidad local.
[en] Nowadays numerous self-harm cases, among adolescents who do not suffer from a mental disorder, are detected. These cases were uncommon and now, they have become a considerable public health problem. The aim of this dissertation is to analyse the current situation of non-suicidal self-injury (NSSI) among adolescents and to explain the difference between NSSI and self-injurious behavior or suicide alempts. Afterer doing a bibliographical review, an increase in the number of NSSI cases among adolescents has been founded out, especially among girls who are 12 or 14 years old. Moreover, one of the main reasons for adolescents to harm themselves is a bad emotional self-regulation, in which adolescents vent their problems harming themselves. Another reason is they need to feel they belong to a group of people who understand their situation and their problems. NSSIs are also a way of punishing themselves, asking for help or geong benefits. Nursing professionals are essential in this situation, they have a lot of work to do in primary prevention, early diagnosis and health education. Furthermore, nurses should actively collaborate in a multidisciplinary team to treat these patients because therapy and psychotropic medications are essential for their cure.

[es] Cada vez son más los casos de autolesiones que se detectan entre la población infanto-juvenil que no padece ninguna patología psiquiátrica y han pasado de ser un poco habituales y estar infradiagnosticados, a convertirse en un problema de salud pública. El objetivo de este trabajo es analizar cuál es la situación actual de las autolesiones no suicidas en la población adolescente y diferenciarlas de las autolesiones con finalidad suicida o intentos autolíticos. Tras la revisión bibliográfica realizada se ha encontrado que la incidencia de las autolesiones no suicidas va en aumento entre la población adolescente, siendo mayoritariamente prevalentes en el género femenino de entre 12 y 14 años. Además, se ha visto que los principales motivos de autolesión son: una mala regulación de sus emociones, convirtiendo a las autolesiones en una forma de desahogo para ellos y la necesidad de pertenencia a un grupo de iguales en el que sentirse comprendidos. Otros motivos pueden ser el autocastigo, una forma de petición de ayuda cuando no saben expresarlo verbalmente o el conseguir algún tipo de beneficio. Ante esta problemática, el papel de la enfermería es esencial en aspectos como la prevención, detección precoz y la educación para la salud. Además, enfermería debe colaborar activamente, junto con el equipo multidisciplinar, en el tratamiento de estos pacientes que, como ante cualquier problema de salud mental, requerirá tratamiento psicológico y, en ocasiones, el uso de psicofármacos.
[en] ABSTRACT: We live in a world where the electricity plays a really important and strong roll. There are different ways to have electricity, we can get it from the renewable and non renewable energies. I´m going to focus this work in the first ones, the renewable energies, especially the wind energy. Nowadays, the power of wind is the most efficient energy. We will see how the power of the wind has evolved over time and how this energy will be used in the future. Also we will see different kinds of graphics and numbers that will help the understanding of the work and the understanding and importance that the wind energy has for the world.

[es] RESUMEN: Nos encontramos en un mundo donde existe una vinculación fuerte y directa con la electricidad. Hay diferentes formas de conseguir esta electricidad, bien sea a través de las energías no renovables o de las renovables. En este trabajo nos centraremos en las segundas y más concretamente en la energía eólica, puesto que hoy en día, es la que más energía genera de todas estas. Echando la vista atrás, observaremos como ha ido evolucionando el aprovechamiento del viento, así como las ideas que se tienen de cara al futuro. A través de sencillos datos y gráficos, ayudaremos a entender lo que la energía eólica representa para la sociedad.
[en] Endocrine Disruptors are a group of environmental pollutants capable of altering the endocrine homeostasis of organisms and producing damaging effects on them or their lineage´s health, supposing an important Public Health issue. The list of EDCs is very large and so are their mechanisms of action. Although most of them act by mimicking or blocking the action of endogenous hormones by binding to their receptors, they can also act by altering the steroid hormone synthesis or even inducing epigenetic changes. Due to the development of epidemiologic studies and trials performed in animals, scientists have been able to establish a relationship between some EDCs and the emergence/development of reproductive alterations, hormone-dependent cancers and other diseases like metabolic syndrome. The objective of this review is to analyze the potential implications on reproductive health that exposure to EDCs may have on exposed individuals or even their descendants. It is an important debate topic in the Scientific Community which has lead to the publication of an important number of studies in the past years. There is still a lot of unknown facts to be solved.

[es] Los disruptores endocrinos son un conjunto de contaminantes medioambientales capaces de alterar la homeostasis endocrina de un organismo y producir efectos nocivos sobre su salud o la de su progenie, suponiendo un importante problema de Salud Pública. La lista de sustancias con capacidad disruptora es muy amplia y por tanto también lo son sus mecanismos de acción. Aunque la mayoría actúan mimetizando o bloqueando las acciones de las hormonas endógenas mediante la unión a sus receptores, también pueden actuar alterando la síntesis de hormonas esteroideas o incluso provocando cambios epigenéticos. Gracias al desarrollo de estudios epidemiológicos analíticos y ensayos realizados sobre animales se ha podido establecer la implicación de determinadas sustancias con actividad disruptora endocrina conocida en la aparición de alteraciones reproductivas, determinados cánceres hormono-dependientes y otras enfermedades como el síndrome metabólico.El objetivo de esta revisión bibliográfica es analizar las implicaciones que la exposición a disruptores endocrinos puede tener sobre la salud reproductiva tanto sobre la población expuesta como en su descendencia, pues se trata de un importante tema de debate en la comunidad científica que ha llevado a la publicación de un elevado número de trabajos en los últimos años y sobre el que existen aún muchas incógnitas por resolver.
[en] ABSTRACT: Cantabria is one of the Spanish regions worst touched by wildfires and, at the regional level, these events cause the greatest concern to forest Administration. However, despite the efforts undertaken, the statistics show that the situation, far from improving, is increasingly worrying. In order to assess the successes and deficiencies of the management of fire in Cantabria, this thesis explores the knowledge of regional fires combining different approaches - evidence of fire in the region throughout history; evolution of fire management in Spain, and in Cantabria, since the implementation of Forest Fire Statistics until today and assessment of its effects; regional data analysis and definition of the characteristics and peculiarities of fires in Cantabria from both spatial and temporal points of view and, finally, identification of possible fire variants depending on the type of vegetation cover burned by them and on their size-.

[es] RESUMEN: Cantabria es una de las regiones más afectadas por los incendios forestales en España, a escala regional estos sucesos son uno de los problemas que más preocupan a la Administración forestal, sin embargo y a pesar de los esfuerzos realizados, los datos estadísticos nos muestran que la situación, lejos de mejorar, es cada vez más preocupante. Con el objetivo de valorar los logros y déficits de la gestión del fuego en Cantabria, esta tesis se adentra en el conocimiento de los fuegos regionales desde diversos enfoques -presencia histórica del fuego en la región; evolución de la gestión de los incendios en España, y en Cantabria, desde la puesta en marcha de la Estadística de Incendios Forestales hasta la actualidad y valoración de sus efectos; análisis de los datos regionales y constatación de las características y particularidades de los fuegos en Cantabria tanto desde un punto de vista espacial como temporal y, finalmente, identificación de posibles variantes de incendio a partir del tipo de cubierta afectada y de su tamaño.
[en] ABSTRACT: One of the most important aspects when building a tunnel is to ensure its stability both in the short and long term. This implies, as a general rule, the implementation of support elements (temporary reinforcements of the rock mass) and lining (definitive reinforcements). As will be developed throughout the project, one of the most limiting factors in determining what type of support and lining to select is the geotechnical characteristics of the terrain to be occupied by the future tunnel: faults, water, local seismicity..... Nor can we ignore the importance of costs when assessing the feasibility of a project, much less in works of this magnitude. For this reason, the current trend in research and development is to look for materials that not only offer better performance for construction, but also reduce costs. In this case, the present study focuses on the development of fibers as a reinforcement element for shotcrete, since this system is being used more and more to make supports and coatings. Similarly, the great environmental impact of the use of construction materials, especially cement, must be taken into account: it is the second most used material in the world after water, and its production is responsible for between 4 - 8% of the world's carbon dioxide. Consequently, different systems are being studied to reduce this percentage although, as will be described below, there is still a long way to go to reduce these values.

[es] RESUMEN: Uno de los aspectos más importantes a la hora de ejecutar un túnel es asegurar su estabilidad tanto a corto como a largo plazo. Esto implica, como norma general, la implementación de elementos de sostenimiento (refuerzos temporales del macizo rocoso) y revestimiento (refuerzos definitivos). Como se va a desarrollar a lo largo del proyecto, uno de los factores más limitantes a la hora de determinar qué tipo de sostenimiento y revestimiento seleccionar es las características geotécnicas del terreno que va a ocupar el futuro túnel: fallas, aguas, sismicidad local…. Tampoco se puede obviar la importancia que tienen los costes a la hora de valorar la viabilidad de un proyecto, y mucho menos en obras de estas envergaduras. Por ello, la tendencia actual de investigación y desarrollo es buscar materiales que no sólo ofrezcan unas mejores prestaciones para la puesta en obra, sino que también reduzcan los costes. En este caso, el presente estudio se focaliza en el desarrollo de las fibras como elemento de refuerzo para el hormigón proyectado, ya que este sistema se está utilizando cada vez más para realizar sostenimientos y revestimientos. De igual manera, se debe valorar el gran impacto medioambiental que supone la utilización de materiales de construcción, especialmente el cemento: es el segundo material más utilizado en el mundo después del agua, y su obtención es responsable de entre el 4 – 8% del dióxido carbono mundial. En consecuencia, se están estudiando diferentes sistemas para poder reducir este porcentaje aunque, como se describirá a continuación, todavía queda un largo camino por recorrer para poder disminuir estos valores.
[en] ABSTRACT: Today, China is one of the most important countries in terms of population, since it has 1,390,080,000 inhabitants and in that China is the second economic world power after the United States; so getting to attract the attention of Chinese tourists to Spain can be a great benefit for the economy of the country, but at the same time a challenge since Chinese tourists are very demanding and like exclusivity. This project focuses on ensuring that Chinese tourism, in the not too distant future, is set in Cantabria as a tourist destination. Throughout the project the profile of the Chinese tourist will be analyzed, to see if Cantabria has the adequate resources to attract this type of tourism.

[es] RESUMEN: Hoy en día China es uno de los países más importantes en cuanto a población, ya que cuenta con 1.390.080.000 habitantes y en cuanto a que China es la segunda potencia mundial económica después de Estados Unidos; por lo que conseguir atraer la atención del turista chino hacía España puede ser un beneficio muy grande para la economía del país, pero a la vez un reto ya que los turistas chinos son muy exigentes y les gusta la exclusividad. Este proyecto se centra en conseguir que el turismo chino, en un futuro no muy lejano, se fije en Cantabria como destino turístico. A lo largo del proyecto se analizará el perfil del turista chino, para ver si Cantabria tiene los recursos adecuados para atraer a este tipo de turismo.
[en] ABSTRACT This final degree project exposes the importance of environmental education from the early years of the child's life, and being it a way for their development through manipulation and experimentation based on fundamental values of their life. Moreover, it is described a didactic proposal based on the variety resources of the Autonomous Community of Cantabria, discovering their natural environment, put in special emphasis in the forest of redwoods. In this place the students will have the opportunity to discover a place where it concentrates the essence of nature, providing the opportunity to understand the true meaning of taking care of the environment.

[es] RESUMEN Este Trabajo Fin de Grado expone la importancia de la Educación Ambiental desde los primeros años de vida del niño, siendo ésta una vía para su desarrollo a través de la manipulación y la experimentación basada en valores fundamentales para la vida. Asimismo, el trabajo expone una propuesta didáctica basada en la variedad de recursos que ofrece la Comunidad Autónoma de Cantabria, descubriendo su entorno natural, poniendo especial énfasis en el bosque de Secuoyas. En este lugar los alumnos tendrán la oportunidad de descubrir un lugar en el que se concentra la esencia de la naturaleza, ofreciéndoles la oportunidad de comprender el verdadero significado del cuidado del medio ambiente.