BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Musical interactions between mother and child are phenomena of expression and communication present in all civilizations through the different manifestations of the mother's voice, and they have been the focus of interest of various studies. This article continues this line of research by documenting, in the province of Barcelona (Spain), the perspectives of nine mothers of babies up to 18 months old in relation to musical interactions specifically related to singing and the intervention of the mother's voice. This qualitative study utilizes a semi-structured interview with open-ended questions for data collection. In the process of transcription and analysis, open and manual coding was used to define specific categories: pregnancy, repertoire, origin, frequent actions, and affective experiences. These categories served to group the most important characteristics of the musical interactions described by the mothers in their narratives. The results indicate that the participating mothers used communicative mechanisms of musical expression that went beyond the action of singing to show the baby that it was being cared for, protected, and loved.

[es] Las interacciones musicales entre madre e hijo son fenómenos de expresión y comunicación que han estado presentes en todas las civilizaciones por medio de las diferentes manifestaciones de la voz materna y han sido el objeto de estudio de diversas investigaciones. El presente artículo sigue esta línea de investigación documentando las perspectivas de nueve madres de un bebé de hasta 18 meses de edad en la provincia de Barcelona (España), sobre las interacciones musicales relacionadas específicamente con el canto y la intervención de la voz materna. Este estudio cualitativo utiliza la técnica de la entrevista semiestructurada con un guion de preguntas abiertas para la recogida de datos. En el proceso de transcripción y análisis se empleó la codificación abierta y manual para definir las categorías: embarazo, repertorio, procedencia, acciones frecuentes y experiencias afectivas; las cuales pudieran agrupar las características más importantes de las interacciones musicales descritas por las madres en sus narraciones. Los resultados indican que las madres participantes utilizan mecanismos comunicativos de expresión musical que van más allá de la acción de cantar para manifestar al bebé que está siendo cuidado, protegido y querido.
[en] On one hand, we present the theoretical, methodological and ethical foundations that give rise to new positions of action for the labor psychologist in the health area. We analyze the formation process, within the scope of professional practices, oriented to the diagnosis and intervention in the field of sufferings of relational nature and individual and collective effects. We extract some of the denominated 'obstacles' that emerge from the teaching and investigating experience, and that can be recognized as a tool-oriented vision and an individualizing perspective of the interpretation, among others. Finally, we highlight elev-en characteristics of this orientation to intervention, that exceed the functional perspec-tive and the putting in relation between the organization's and the worker's needs.

[es] Se presentan aquí, por una parte, los fundamentos teóricos, metodológicos y éticos que dan origen a nuevas posiciones de actuación del psicólogo del trabajo en el área de la salud. Se analiza el proceso de formación, dentro del ámbito de las prácticas profesionales, orientado al diagnóstico y la intervención en el terreno de los padecimientos de naturaleza relacional y de efectos individuales y colectivos. Se extraen algunos de los denominados ‗obstáculos' emergentes de la experiencia docente e investigadora y que pueden ser reconocidos como la visión herramentalista y la perspectiva individualizante de la interpretación, entre otros. Finalmente, se resaltan once características de esta orientación a la intervención, que ex-ceden a la perspectiva funcionalista y su puesta en relación entre las necesidades de la or-ganización y las del trabajador.
[en] The world that moves us" is a documentary dance film about climate change. It is framed under the premise that the human being has forgotten the ties that unite him with nature and defends a humanistic and social approach necessary to transform into a more sustainable society, in line with social ecology approaches. The visual discourse is led by a dancer who, through her movements, expresses the arguments established by the sound discourse that, through a narrator voice, transports the viewer through the different states of the film.

[es] El mundo que nos mueve" es un video danza documental sobre el cambio climático. Se enmarca bajo la premisa de que el ser humano ha olvidado los lazos que lo unen con la naturaleza y defiende un enfoque humanista y social necesario para un cambio hacia una sociedad más sostenible, en la línea de los planteamientos de la ecología social. El discurso visual es conducido por una bailarina que, a través de sus movimientos, expresa los argumentos establecidos por el discurso sonoro que, mediante un narrador, transporta al espectador por los diferentes estados de la obra.
[en] Translators' training providers, including Higher Education (HE), play a big part in shaping the minds and behaviours of future translators. Therefore, translation courses must focus on implementing practices and resources which will enhance not only students' linguistic and technical skills, but also cultural awareness, social responsibility, and ethical principles. Sexual/identity discourse is an area of critical enquiry which presents significant challenges that translators frequently do not seem to be able to handle due to their generally low level of gender understanding and sensitivity. This is where translators' trainers need to take action. The current article - which collects the first findings of an in-progress educational project carried out at London Metropolitan University - suggests examples of activities and aspects to consider in curriculum design to create an effective framework which can ensure a more consistent embedding of gendersensitive policies in the curriculum of translation courses.

[es] La educación superior, así como otros proveedores de formación, tienen un papel importante en moldear las mentes y los comportamientos de las futuras generaciones de traductores y traductoras. Por lo tanto, los cursos de traducción deben centrarse en implementar prácticas y recursos que desarrollen no solo las habilidades lingüísticas y técnicas del alumnado, sino también la conciencia cultural, la responsabilidad social y los principios éticos. El discurso sobre la identidad/sexualidad es un área de investigación crítica que pone desafíos significativos que a menudo quien traduce no es capaz de afrontar, debido a su bajo nivel de comprensión y sensibilidad de género. Aquí es donde tiene que intervenir quién forma a los traductores y las traductoras. El presente artículo, que recopila los primeros hallazgos de un proyecto educativo que se está desarrollando en la London Metropolitan University, sugiere ejemplos de actividades y aspectos que hay que considerar en el diseño de cursos, para crear un marco eficaz que pueda garantizar una incorporación más coherente de directrices sensibles al género en el plan de estudio de los cursos de traducción.
[en] The aim of this work is to help in the description of the phenomenon of change in itineraries by higher education students. The analysis is performed based on empirical data generated at UAB in 2012 and based on contextual - socio-demographic profile and background of the student - and motivational factors - the academic vocation, labor vocation, academic achievement, enabling conditions, employability, economic conditions, influence of friends, adaptive or opportunity strategies - that influence the decisions of the exchange students. The conclusions reflect on policies designed to maintain equity in access and permanence of students.

[es] El objetivo del trabajo es ayudar a la descripción del fenómeno del cambio en los itinerarios formativos superiores de los estudiantes. El análisis se realiza a partir de datos empíricos generados en la UAB durante el año 2012 y en base a los factores contextuales - socio-demográficos, de perfil y contexto del estudiante - y motivacionales - de vocación académica, vocación laboral, resultados académicos, condiciones facilitadoras, empleabilidad, condiciones económicas, influencia de las amistades, estrategias adaptativas o de oportunidad - que influyen en las decisiones de cambio de los estudiantes. En las conclusiones se reflexiona sobre las políticas orientadas a mantener la equidad en el acceso y en la permanencia de los estudiantes.
[en] The teaching-learning process in a Master in Secondary Teaching is dataified in order to explore the possible codeterminations between social position in the classroom and autonomy of judgement. For this we use sociometric and evaluation indicators. Based on a sociometric questionnaire and a 360° evaluation, which contemplates both peer evaluation and self-evaluation, as instruments for data collection. The positions of centrality and marginality in the two data series are compared using sociometric procedures and descriptive statistics. The results obtained allowed to identify interferences between the individual scale and the group scale. Especially in terms of divergence between self and peer evaluation in relation to the position of centrality in the intellectual and social graphs. The difficulty introduced by the social context in the classroom is discussed. This approach is relevant to make visible mechanisms that, otherwise, would have remained hidden.

[es] Se presenta una investigación en el ámbito de la educación superior sobre discentes del Máster de Profesorado en ESO y Bachillerato, en la que se datifica el proceso de enseñanza-aprendizaje con objeto de explorar las posibles codeterminaciones entre la posición social en el aula y la autonomía de juicio. Entendida la primera en términos sociométricos y la segunda de evaluación. A partir de un cuestionario sociométrico y una evaluación de 360°, que contempla tanto la evaluación entre pares como la autoevaluación, como instrumentos para la recogida de datos. Se comparan las posiciones de centralidad y marginalidad en las dos series de datos mediante procedimientos sociométricos y estadística descriptiva. Los resultados obtenidos han permitido identificar interferencias entre la escala individual y la grupal. Especialmente en términos de divergencia entre la auto y coevaluación en relación con la posición de centralidad en los grafos intelectual y social. Su discusión tiene una relevancia crítica en tanto que señala la dificultad que introduce el contexto social del aula en el ejercicio objetivo del criterio propio. Y a la vez demuestra la pertinencia de este tipo de aproximaciones para hacer visibles mecanismos que, de otro modo, habrían quedado ocultos.
[en] This project aims to create a home automation system capable of adapting to the needs of the user. Depending on the scope of use (personal, industrial or remote agricultural facility) this user will look for different specifications. To meet these needs we will use sensors that allow us to collect information from the environment. In addition, we will control these sensors through a mobile device and we will collect the data in a cloud repository to be able to control the system over time.

[es] Este proyecto pretende crear un sistema domótico capaz de adaptarse a las necesidades que tenga el usuario. Dependiendo del ámbito de uso (personal, industrial o instalación agrícola remota) este usuario buscará unas especificaciones diferentes. Para satisfacer estas necesidades usaremos sensores que nos permitirán recoger información del entorno. Además, controlaremos dichos sensores a través de un dispositivo móvil y recogeremos los datos en un repositorio cloud para poder controlar el sistema a lo largo del tiempo.
[en] Migrant household's structure will inform us of the stage of migration process. Also, this analysis can explain the migratory strategies and the networks developed in a fi rst moment of incorporation. In addition, territorial disparities can inform us of the role of space in the migrant insertion. With this aim, we studied the case of the city of Barcelona. We found a foreign population that presents a complex household structure, related to their recent settlement in the city, where territorial distribution of household structures explain about districts that play the role of city gateway.

[es] El análisis de la estructura del hogar de la población de nacionalidad extranjera derivado del Censo de 2001 nos informará, por encima de otros fenómenos, de la etapa del proceso migratorio en que se encuentra esta población, y del desarrollo de estrategias y redes de apoyo en un primer estadio de incorporación. Además, las diferencias territoriales pueden explicar el papel del territorio en el proceso de llegada e inserción de la población extranjera. Con este propósito, se presenta el caso de la ciudad de Barcelona, con una población de nacionalidad extranjera que muestra una estructura del hogar compleja, relacionada con la reciente llegada a la ciudad, y donde las diferencias por distritos en la estructura del hogar nos informan de aquellos territorios que actúan como puerta de entrada a la Ciudad.
[en] This paper analyses the Fourth Political Theory, articulated by the Russian historian and philosopher Alexander Dugin in the context of the development of a new Russian foreign policy after Vladimir Putin seized power. The work is divided into three parts. The first part introduces the Fourth Political Theory as a new postulate of the Eurasianist school and the new Russian right. The second part studies the influence of these premises on Putin's foreign policy. The third part explains the ascending projection of Dugin's figure in Europe and his influence in groups of the Nouvelle Droite, a political tendency that has reappeared vigorously as a consequence of the immigration crisis and the social consequences of the austerity policies in Europe. All this with the final objective of manifesting the linear pragmatism carried out by Putin in his geopolitical and geostrategic decisions on the international chessboard in the face of the new neo-Eurasianist theory arising from the old traditional school.

[es] Este trabajo analiza desde un marco teórico, los conceptos geopolítica y geoestrategia a través de un estudio comparativo con respecto al razonamiento y proyección de las doctrinas de la Cuarta Teoría Política (4TP) y de la corriente geopolítica del Neo-eurasianismo expuestas por Alexander Dugin. Apodado como el "cerebro de Putin" en círculos relacionados con las RRII, se le hace responsable de dar soporte teórico al actual rumbo de la política exterior rusa. Su influencia, por tanto, es significativa, aunque la relación de sus ideas con los objetivos marcados por las acciones del presidente ruso, no es tan lineal como pudiera parecer a simple vista y necesita, cuando menos, una aproximación científica detenida. Por último, se realiza un breve análisis de cómo el conservadurismo actual de Rusia y los postulados neo-eursasianistas han conseguido fraguar en el movimiento de la 'Nueva Derecha' europea, influenciando en el pensamiento e ideas de muchos teóricos tradicionalistas europeos.
[en] In this work we have studied the persuasion exercised by Islamist terrorist organizations, specifically focusing on our hypothesis that they follow sectarian-type coercive persuasive techniques. The indications found on these kinds of persuasion make us consider the need to adapt current programs to prevent radicalization and anti-radicalization that are currently operating in different EU countries.

[es] En este estudio hemos analizado la persuasión ejercida por las organizaciones terroristas islamistas, concretamente centramos nuestra hipótesis en que siguen técnicas de persuasión coercitiva de tipo sectario. Los indicios encontrados sobre estos tipos de persuasión nos hacen plantear la necesidad de adecuar los programas actuales de prevención de la radicalización y contra radicalización que en estos momentos están en funcionamiento en los diferentes países de la UE.
[en] In this research work, an in-depth study of the Girona brand PdePà (coffee shops) was carried out. After the analysis, several conclusions were drawn from the study and a new communication and rebranding plan was proposed for the PdePà brand to improve its image and positioning.

[es] En este trabajo de investigación se realizó un estudio en profundidad de la marca gironina PdePà (cafetería). Tras el análisis, se han extraído diversas conclusiones sobre el estudio y se propone un nuevo plan de comunicación y rebranding de la marca PdePà para mejorar su imagen y posicionamiento.
[en] Ruy González de Clavijo starred, together with a team of ambassadors, the second mission sent by Henry III of Castile to Tamerlan in 1403, whose round trip itinerary spans three years. Clavijo's meticulous account includes the timurid protocol deployment, which often has the women of the court as protagonists. The ambassadors' approach to the women's world was eminently sensory: the five senses came to the aid of the travel story, with visual, tactile, auditory, tasteful, olfactory experiences that allowed the narrator to communicate the experiences occurred in the presence of women. In addressing to "sensory" we mean both the material world and the sensory experience itself. The historical study will focus on the representations of medieval objects (clothing, meals, setting, organization of spaces, buildings) and the consideration of its users, simultaneously addressing both the intellectual and material substrates of medieval culture. This study of the feminine spaces allows showing a relationship between culture, materiality and power in a temporal and spatial arc reduced to the itinerary of the embassy.

[es] Ruy González de Clavijo protagonizó, junto con un equipo de embajadores, la segunda misión que enviara Enrique III de Castilla a Tamorlán en 1403, cuyo itinerario de ida y vuelta se extiende por tres años. El minucioso relato de Clavijo incluye el despliegue protocolar timúrida, que en muchas ocasiones tiene a las mujeres de la corte como protagonistas. El acercamiento de los embajadores al mundo femenino fue eminentemente sensorial: los cinco sentidos acudieron en auxilio de los relatos de viaje, con experiencias visuales, táctiles, auditivas, gustativas, olfativas que permitieron al narrador comunicar las vivencias ocurridas en presencia de las mujeres. Al abordar lo "sensorial" nos referimos tanto al mundo material como al de la experiencia sensorial en sí: el estudio histórico se centrará en las representaciones de objetos medievales (vestimenta, comidas, ambientación, organización de los espacios, edificaciones temporarias) y la consideración de sus usuarios, abordando simultáneamente tanto el sustrato intelectual como material de la cultura medieval. Este estudio de los particulares espacios femeninos permite relacionar la cultura, la materialidad y el poder en un arco temporal y espacial reducido al itinerario de la embajada.
[en] This article explores the effects of different forms of experiencing poverty on the possibilities for poor individuals to make the most of their education. The study uses the concept of conditions of educability to refl ect how the different dimensions of the experience of poverty facilitate or hinder the success of educational practices and the learning of poor students. The article is based on the results of a study conducted in fi ve public schools in Belo Horizonte, the capital of the state of Minas Gerais (Brazil). Through an analysis of interviews conducted with students, families and teachers, the different dimensions of the social experience of the children who inhabit the favelas are described and different scenarios of educability and ineducability are presented. The article fi rst discusses the controversial, ambivalent relationship between education and poverty. The second part presents the concept of educability and its usefulness for capturing the multidimensionality of poverty and its effects on education. The same section also describes the design and methodology of this study. The third section presents six scenarios of educability and ineducability derived from the analysis. Finally, the conclusions discuss how knowledge of these scenarios is a necessary step in understanding under what conditions individuals are capable or incapable of successfully capitalising on their school experience.

[es] Este texto explora las relaciones entre las diversas formas de experimentar la pobreza y las posibilidades de aprovechamiento educativo de niños y niñas que viven en condiciones de pobreza. El trabajo recurre al concepto de condiciones de educabilidad para reflejar cómo las diversas dimensiones de la experiencia de la pobreza facilitan o impiden el éxito de las prácticas educativas y el aprendizaje de los alumnos pobres. El artículo se basa en los resultados de una investigación llevada a cabo en cinco escuelas públicas de Belo Horizonte, capital del Estado de Minas Gerais (Brasil). Mediante el análisis de entrevistas realizadas a alumnos, familias y profesorado se caracterizan las distintas dimensiones de la experiencia social de los niños que habitan en las favelas y se presentan distintos escenarios de educabilidad e ineducabilidad. El artículo discute en primer lugar la relación controvertida y ambivalente entre educación y pobreza. El segundo apartado presenta el concepto de educabilidad y su utilidad para reflejar la multidimensionalidad de la pobreza y sus efectos sobre la educación. El mismo apartado describe el diseño y la metodología de la investigación. El tercer apartado se ocupa de presentar seis escenarios de educabilidad e ineducabilidad derivados del análisis. Finalmente, las conclusiones discuten cómo el conocimiento de estos escenarios es un paso necesario para comprender bajo qué condiciones los individuos pueden o no capitalizar con éxito su experiencia escolar.
[en] The presented work yields a survey of Wireless Video Capsule Endoscopy and the examination of intestinal contraction sequences by the use of state-of-the-art computer vision technologies. After an introductory observation of required medical foundations, the application of computer vision within these terms is pointed out. In essence, this paper provides a comprehensive selection, description and evaluation of a certain set of image processing methods and algorithms with respect to the analysis of motion in an environment of capsule endoscopy image sequences. Finally, a software application for setting up a fast and easy to use experimental environment is presented.

[es] El trabajo presentado supone una visión general de la "Endoscopia con Cápsula de Video Wireless" y la inspección de secuencias de contracciones intestinales con las últimas tecnologías en visión por computador. Tras la observación preliminar de los fundamentos médicos requeridos, la aplicación de visión por computador se presenta en éstos términos. En sustancia, este trabajo provee una exhaustiva selección, descripción y evaluación de cierto conjunto de métodos de procesamiento de imágenes con respecto al análisis de movimiento, en el entorno de secuencias de imágenes tomadas con una cápsula endoscópica. Finalmente, se presenta una aplicación de software para configurar y usar de forma rápida y fácil un entorno experimental.