BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: This research's main objective is to explore and identify a number of solutions for a possible accident within a fictitious company, in a particular industry sector. For this, we will study how to execute the investigation of accidents. Along this Thesis we will see how to conduct a proper investigation of accidents and incidents, thanks to the application of this preventive technique, the company obtains a serie of conclusions and solutions that they make possible the accident not be repeated again, in addition we will comply with the legal framework set out in the relevant legislation about accident investigation. We leave with an introduction that we provide us key economic data from the area where the accident took place and then move to a theoretical part where the show is set as in our country the legal framework for the investigation of accidents and incidents as well as a brief explanation of the contents of the Technical Notes Prevention provided by the National Institute for Safety and Health at Work related to our topic. Later we will show the practical case where we will see how through the application of the above provisions we can apply a range of technical solutions. Then the system compares existing mutual Spain and Germany. Finally the findings, recommendations and plans for improvement that could be established as well as a small personal reflection will be presented.

[es] RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo principal estudiar y determinar una serie de soluciones para un posible accidente, ocurrido dentro de una empresa ficticia, en un sector concreto de nuestra economía. Para ello, estudiaremos cómo llevar a cabo el procedimiento de investigación de los accidentes laborales. A lo largo de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) veremos cómo realizar una correcta investigación de los accidentes e incidentes, gracias a la aplicación de esta técnica preventiva se le proporciona a la empresa una serie de conclusiones y soluciones que posibilitaran que el accidente no vuelva a repetirse en el futuro, además con ello se cumplirá con el marco legal establecido en la normativa de referencia acerca de la investigación de accidentes. Partiremos con una introducción que nos aporte los principales datos económicos del sector donde tendrá lugar el accidente para luego pasar a una parte teórica en la que mostraremos como se encuentra configurado en nuestro país el marco legal relativo a la investigación de accidentes e incidentes así como una pequeña explicación del contenido de las Notas Técnicas de Prevención (NTP) facilitadas por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT) relacionadas con nuestro tema. Posteriormente se planteara el caso practica en donde veremos como a través de la aplicación de lo dispuesto anteriormente podemos aplicar una serie de soluciones técnicas al problema planteado. Seguidamente se compara el sistema de mutuas existente en España y Alemania. Por último se expondrán las conclusiones, recomendaciones y planes de mejora que podrían establecerse, así como una pequeña reflexión personal.
[en] Abstract: The article studies how content and form are combined in Arturo Pérez-Reverte´s novel, Hombres buenos. In order to do so, the text explains the importance of the author´s journalism training to create this metaliterary work in which the conventional storytelling is strongly weaved together with the process of novel making, on the basis of ontological jumps and metalepsis where autofction and dialogism are used to intertwine real with fctional voices, which produces a story that is, at the same time, a defence of Enlightenment thought and a skeptical refection on the idea of reality.

[es] Resumen: El artículo analiza la imbricación entre forma y fondo en la novela Hombres buenos, del escritor español Arturo Pérez-Reverte. Para ello, se plantea cómo la formación periodística del autor justifca, en parte, una obra metaliteraria en la que la narración convencional de una historia se entrelaza con el propio proceso de elaboración de la novela, a partir de saltos ontológicos y metalepsis donde se utiliza la autofcción y el dialogismo para entrecruzar voces reales y fcticias en una historia que es, al mismo tiempo, una defensa del pensamiento ilustrado y una refexión escéptica sobre la idea de realidad.
[en] ABSTRACT: In this paper an improved technique is outlined to design filters in planar configurations. The new procedure is applied to enhance the performance of these devices. This work illustrates that complementary split-ring resonators (CSRRs), electrically coupled to a microstrip transmission line and split-ring resonators (SRRs) magnetically coupled to a finline structure can be applied to improve the design of such filters. For this purpose, classical variants of millimeter wave filters have been analyzed. These components include microstrip low-pass filters, finline bandpass/bandstop filters and antipodal finline bandstop filters. The properties of these configurations are discussed; the experimental data are in good agreement with the simulations. The results show the usefulness and validity of the new structures as it is possible to achieve a very low insertion loss and very sharp transition bands with high rejection capabilities.

[es] RESUMEN: En este artículo se presenta una técnica mejorada para diseñar filtros en configuraciones planares. Este nuevo procedimiento se aplica para mejorar el desempeño de estos dispositivos. Este trabajo ilustra que los resonadores de anillos complementarios divididos (CSRRs) acoplados eléctricamente a una línea de transmisión y los resonadores de anillos divididos (SRRs) acoplados magnéticamente a una estructura finline pueden emplearse con la intención de mejorar el diseño de tales filtros. Con este propósito se analizan variantes clásicas de filtros de ondas milimétricas. Estos componentes incluyen filtros pasabajo de microcinta, filtros finline pasabanda y supresores de banda, así como filtros supresores de banda en finline antipodal. Se discuten las propiedades de estas configuraciones y los resultados experimentales se encuentran en buen acuerdo con las simulaciones. Los resultados muestran la utilidad y validez de las nuevas estructuras ya que es posible lograr bajas pérdidas de inserción y bandas de transición muy agudas con alta capacidad de rechazo.
[en] ABSTRACT: The Small Punch test consists in punching a small plate until fracture. Currently, it is becoming an alternative to conventional tests, especially in those cases where there is a limited amount of material to be tested. In this thesis, the applicability of the Small Punch test for the mechanical characterization of metallic materials exposed to high temperatures has been analyzed. Once its adequacy to identify changes on the material after exposure to high temperatures has been proven, the technique has been applied to estimate the mechanical properties at high temperatures. Several methodologies have been employed, in order to obtain the creep properties of materials with high and low ductility. Furthermore, the influence of different factors on the results has been analyzed. This research improves the understanding of the testing technique, contributing to the attainment of similar results between different laboratories and the acceptance of the Small Punch test by the industry.

[es] RESUMEN: El ensayo Small Punch consiste en el punzonado de una placa de pequeñas dimensiones hasta rotura. Actualmente, se está convirtiendo en una alternativa a los ensayos de caracterización convencional, especialmente en aquellas situaciones con cantidades limitadas de material disponible. En esta Tesis se estudia su aplicabilidad para la caracterización mecánica de materiales metálicos sometidos a altas temperaturas. Tras comprobar su adecuación para la identificación de las alteraciones en materiales sometidos a procesos térmicos, se ha empleado en la estimación de las propiedades mecánicas a altas temperaturas. Se han planteado diversas metodologías para la obtención de las propiedades en fluencia de materiales dúctiles y de baja ductilidad. Adicionalmente, se ha analizado la influencia de diversos parámetros en los resultados. Esta investigación contribuye a mejorar el conocimiento del ensayo, garantizando la consecución de resultados similares entre laboratorios y cooperando a la aceptación por parte de la industria de la técnica Small Punch.
[en] ABSTRACT: Our educational system is currently prone to an Interdisciplinary nature, encouraging the inclusion of new knowledge and therefore demanding a remodelling through a new and innovative methodology. As a result of the establishment of the Law for the Educational Improvement (LOMCE) in schools, some subjects like art education and Music have been pushed into the background, so in this way artistic pedagogy has been affected in most of the Primary School centers. The present research work expects to integrate both disciplines, joining them inside of a same field: the Art Education from a comprehensive point of view. Through the investigative study of the connection between music-colour-feeling and its practical implementation at school centers, the impact and significance of the music-pictorial brach in children has been more than proved. The final proposal of activities hopes to reach the improvement of artistic pedagogy within a comprehensive, diverting and dynamic pedagogy in which the child is supposed to be not only the main and active agent of the educational change, but also the builder of his own significant learning.

[es] RESUMEN: Actualmente nuestro sistema educativo tiende hacia la Interdisciplinariedad, fomentando la integración de saberes y requiriendo por lo tanto una reforma y propuesta de metodología innovadora. Con motivo de la implantación de la Ley Orgánica de Mejora Educativa (LOMCE), el área de Educación Plástica así como la Música, ha quedado relegada en un segundo plano, viéndose por lo tanto afectada la enseñanza artística en los centros de Educación Primaria. El presente trabajo, pretende integrar ambas disciplinas uniéndolas en un mismo Área: La Educación Artística, desde un enfoque globalizador. A través del estudio investigativo de la relación entre la música-color-emociones y su aplicación práctica en un centro escolar, se ha evidenciado el alcance e impacto psicológico de la rama músico-pictórica en el proceso creativo de los niños. La propuesta de actividades final planteada en el Anexo, persigue el objetivo de mejora de la enseñanza artística a través de una pedagogía comprehensiva, lúdica y dinámica en la que el niño se presenta como el verdadero agente activo del cambio educativo y constructor de su propio aprendizaje significativo.
[en] The aim of this work is to study the X-ray spectral properties of a sample of quasars in relation to their spectral classification in the main sequence, differentiating between Population A (high accretors) and B (with lower accretion rates). Of particular interest is the study of the X-ray soft excess in the 0.3-2 keV band observed mainly in high accreating quasars and usually reproduced using a black-body spectrum.

[es] El objetivo de este trabajo es estudiar las propiedades espectrales en Rayos-X de una muestra de cuásares según su clasificación espectral en la secuencia principal, diferenciando entre la población A (altos acretores) y B (menor tasa de acreción). El estudio del exceso de Rayos-X blandos en la banda 0.3-2 keV (soft excess) observados en cuásares con alta acreción y normalmente modelado con un cuerpo negro es especialmente interesante. Para ello, hemos encontrado las contrapartidas en rayos-X de una muestra óptica de cuásares en el catálogo 4XMM-DR12, obteniendo una muestra final con 207 fuentes con datos espectrales
[en] Using a language fluently involves knowing plenty of words and much information about them (Willis, 2003). Native corpora provide an opportunity to access millions of words and their characteristics in a variety of formats through real patterns of vocabulary use (Elgort, 2018). However, there is still a gap between theory and the actual implementation of corpora in the classroom (Römer, 2006). This paper extends previous works focused on learning through corpora in different educational levels, such as the activities suggested by Roca Varela (2012), since other examples of coursework including direct native corpora use in an English learning context are scarce outside the university level (for example, see Matos, 2013). In this paper we propose a sequence of activities to promote morphological awareness by taking a closer look at the diverse processes of word formation of the English language through the COCA (Davies, 2008-) and BNC (Davies, 2004) corpora within the Spanish Secondary Education context.

[es] El uso fluido de una lengua supone conocer un gran número de palabras y una amplia información sobre ellas (Willis, 2003). Los corpus nativos brindan la oportunidad de acceder a millones de palabras y sus características en diversos formatos con ejemplos reales de uso del vocabulario (Elgort, 2018). Sin embargo, aún existe un largo camino entre la teoría y el verdadero uso directo de los corpus en el aula (Römer, 2006). En este artículo se realiza una propuesta de implementación práctica en Educación Secundaria como la presentada por Roca Varela (2012), ya que otros ejemplos en niveles educativos fuera del contexto de la educación universitaria son escasos (véase Matos, 2013). Además, se proponen algunas actividades que promueven la conciencia morfológica, analizando diversos procesos de formación de palabras en inglés a través de los corpus COCA (Davies, 2008-) y BNC (Davies, 2004) dentro del marco de la Educación Secundaria española.
[en] ABSTRACT: One of the most unanimous results of the economic literature is that innovation is a critical factor for sustained growth. Despite this consensus, previous research has not studied the impact of foreign aid devoted to promote developing countries' innovation capacities. For this reason, this paper analyzes the impact of Official Development Assistance for Science and Technology (ODA-ST) in the period prior to the last international economic recession. The analysis offers five important conclusions for better tailoring aid policies: i) ODA-ST effectively stimulates economic growth; ii) its impact may be higher in countries with low innovation capacities; iii) innovation exerts the strongest impact on growth; iv) income inequalities are an important obstacle for growth; and v) there is a a slow process of divergence in per capita income levels among developing countries. Therefore innovation is confirmed as a strategic "bet" on development, while focusing public foreign aid on enhancing developing countries' innovation capacities —specially in the least innovative ones— may constitute a "boost" to the effectiveness of aid.

[es] RESUMEN: Uno de los resultados más unánimes de la investigación económica es que la innovación es uno de los principales determinantes de crecimiento económico sostenido. No obstante, ningún estudio ha contrastado el impacto que las ayudas para ciencia y tecnología ejercen sobre el ritmo de crecimiento de los países que las reciben. Este artículo analiza el impacto de la Ayuda Oficial al Desarrollo Científico-Tecnológica (AOD-CT) en el periodo anterior a la última crisis internacional, y ofrece cinco conclusiones relevantes para mejorar las políticas de ayuda: i) la AOD-CT estimula eficazmente el crecimiento; ii) el impacto de estas ayudas puede ser mayor en los países con menores capacidades de innovación; iii) la innovación es el principal determinante del crecimiento, iv) las desigualdades de rentas constituyen una importante obstáculo; y v) los dispares ritmos de progreso de los países en desarrollo se traducen en un lento proceso de divergencia en niveles de renta per cápita. Por lo tanto la innovación se confirma como una "apuesta" estratégica por el desarrollo, por lo que priorizar la mejora de las capacidades de innovación de los países en desarrollo -especialmente de los menos innovadores- puede impulsar la eficacia de la ayuda internacional.
[en] ABSTRACT: Factors such new technologies, competitiveness or globalization have caused a change within the business management strategies. In that particular scenario, the business strategy based on competences constitutes as the most utile and flexible tool to manage people in organizations. Competitiveness has reached talent recruitment as well, and so, turns out interesting to get to know in which cases one or another technique is more appropriate, or if companies have been accurate choosing the right person, and also, which competencies or skills do they want to incorporate into their staff. The current project has been structured in two parts. Firstly, a bibliographic review of the most demanded competences, followed by an empirical analysis of these and secondly, about the techniques applied to evaluate those competencies in Cantabria. With that purpose, there have been conducted several interviews asking the persons in charge of human resource epartments which competencies were the most demanded ones, which were the techniques applied and in which cases did they preferred to use one or the others, to afterwards compare the results obtained with other publications

[es] RESUMEN: Factores como las nuevas tecnologías, la competitividad o la globalización han propiciado un cambio en los modelos de gestión empresarial. Dentro de estos, la gestión por competencias se presenta como la herramienta más útil, práctica y flexible para la gestión de las personas dentro de las organizaciones. La competitividad también ha llegado a la captación de talento, y por eso, resulta interesante saber como y cuando realizan una u otra técnica, así como saber si han sabido identificar a la persona correcta y que competencias o características prefieren incorporar a sus plantillas. El presente trabajo se estructura en dos partes, una revisión bibliográfica sobre las competencias laborales más demandadas, seguido de un análisis empírico de estas, y, en segundo lugar, sobre las técnicas de selección empleadas para evaluar dichas competencias en Cantabria. Con ese propósito se han llevado a cabo varias encuestas dirigidas a los responsables de los departamentos de recursos humanos, con el fin de saber cuales son las competencias más demandadas, las técnicas de selección más utilizadas y en que casos se utilizan, para posteriormente compararlos con los resultados obtenidos por otros autores.
[en] ABSTRACT: This Final Degree Project aims know if the methodology of multiple intelligence of Gardner and the methodology of projects work are really effective to teach mathematics in kindergarten education. We have made a study of cases in wich two schools was observed, also was researched the Real Decreto 79/2008. The results suggested that both methodologies are effective. On the other hand this study has made known that isn't only the methodology. It's important the role of the teacher for develop these methodologies.

[es] RESUMEN: Este trabajo de fin de grado tiene como objetivo conocer si tanto la metodología de las inteligencias múltiples de Gardner como la metodología de proyectos de trabajo son realmente eficaces para enseñar las matemáticas en educación infantil. Para ello se ha realizado un estudio de casos en el que se han observado dos centros, así como se ha realizado un análisis del Real Decreto 79/2009 el cual regula el segundo ciclo de educación infantil. Los datos obtenidos mediante la observación han sido interpretados mediante un análisis cualitativo. Los resultados obtenidos en este estudio demuestran que ambas metodologías son eficaces pero, por otro lado, ha permitido conocer que no se trata solo de la metodología, sino que es importante tener en cuenta el papel que el maestro adopta para llevar a cabo estas metodologías.
[en] ABSTRACT: The purpose of this paper is aims to show the current situation in which the victims of gender violence are after the last reforms in our legislation. The protection of these victims must be a common struggle because it affects the most basic fundamental rights of our state. For this purpose, we are going to analyze the new statute of the victim law. And the special protection offered by support offices with the study of two laws. The first one, Law 35/1995 which is responsible for regulating support offices. And, the second one, in the regional level, the law 1/2004.

[es] RESUMEN: El presente estudio tiene por objeto mostrar la situación actual en la que se encuentran las personas víctimas de violencia de género tras las últimas reformas acaecidas en nuestra legislación. La protección de estas víctimas debe ser una lucha común, en tanto en cuanto afecta a los derechos fundamentales más básicos de nuestro Estado de derecho. Se analizará para ello la Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la víctima del delito, la protección especial desde la perspectiva de las oficinas de apoyo, con el estudio de la Ley 35/1995, de 11 de diciembre, de ayudas y asistencia a las víctimas de delitos violentos y contra la libertad sexual. Y en el ámbito regional, se analizará la Ley de Cantabria 1/2004, de 1 de abril, Integral para la prevención de la violencia contra las mujeres y la protección a sus víctimas.
[en] ABSTRACT: University education tends to create more virtual learning spaces and promotes methodologies to enhance the teaching-learning process. This work aims to demonstrate the potentials of peer tutoring, web 2.0 tools, and cooperative learning to develop knowledge and skills in college students of socio virtual environments, in different degrees of the University of Cantabria. The objectives are to learn in depth the scope of the educational innovation process proposed and to know what is the value given by students to 2.0 tools, collaborative learning, and peer tutoring. A qualitative methodology is applied to implement a virtual collaborative work and evaluate results in a Focus Group. The results show that students understand the methodological and theoretical concepts proposed and developed skills related to socio-professional self-regulation, reflective and critical thinking, knowledge, expertise and know how to be. Key categories are identified after the experiment.

[es] RESUMEN: La enseñanza universitaria tiende a crear más espacios virtuales de aprendizaje y a impulsar metodologías para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo pretende demostrar la potencialidad de la tutoría entre iguales, las herramientas 2.0 y el aprendizaje cooperativo para desarrollar conocimiento y competencias socioprofesionales en estudiantes universitarios en entornos virtuales, en diferentes titulaciones de la Universidad de Cantabria. Los objetivos son conocer en profundidad el alcance del proceso de innovación educativa propuesto, y saber cómo valoran los estudiantes la utilidad de las herramientas 2.0, el aprendizaje colaborativo y la tutoría entre iguales. La metodología cualitativa aplicada consiste en implementar un trabajo cooperativo virtual y evaluar resultados con un Focus Group. Los resultados revelan que el alumnado comprende los conceptos metodológicos y teóricos propuestos, y desarrolla competencias socioprofesionales relacionadas con la autorregulación, el pensamiento reflexivo y crítico, el saber, saber hacer y saber estar. Se identifican categorías clave tras la experimentación.