BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this report we intend to show what kinds of analysis can be made of problems of probability so as to make them useful for the training of mathematics teachers. As tools for the analysis we use elements of a pattern of competence in problem solving useful for problems of probability: heuristic tools, heuristic skills and solving methods with an heuristic content, to which we add the way how we make the analyses, which is, from the introspection and the position of the ideal solver, the notion of mathematical system of signs and the consideration of different strata of this mathematical system of signs that allow to solve the problems being analysed.

[es] En este artículo pretendemos mostrar qué tipos de análisis pueden hacerse de los problemas de probabilidad que sean útiles para la formación de profesores de matemáticas. Usamos como herramientas de análisis elementos de un modelo de competencia en la resolución de problemas que pueden ser de utilidad para los problemas de probabilidad: herramientas heurísticas, destrezas heurísticas y métodos de resolución con contenido heurístico, al cual incorporamos la manera cómo se realizan los análisis; eso es, desde la introspección y desde la posición del resolutor ideal, la noción de sistema matemático de signos y la consideración de diferentes estratos de este sistema matemático de signos que permiten resolver el problema objeto de análisis.
[en] The present work has approached the study of the influence of projected image size in a laboratory videobased situation, which reproduces the service return in tennis. Tennis players observed two sequences of 24 serves, served to the corner and across the serve square, each sequence with a different image size. One situation showed the player with a similar image size to reality, while the second one showed a clearly enlarged image. In the initial phases of the serve, results show that the players pay more attention to the upper body areas (head and free-hand), and later on they carry out a trajectory pursuit of the ball. The ANOVA analysis shows that some areas (head and racket) receive more attention in the larger image size, due to the greater clarity and quantity of information available for the player in such circumstances. Therefore, the study of visual behaviour in video-based laboratory environments should be carried out with image sizes similar to the real sport context.

[es] El presente trabajo aborda el estudio de la influencia del tamano de imagen en una situación de videoproyección en laboratorio, reproduciendo la acción de resto al servicio en tenis. Los tenistas analizados observaron dos secuencias de 24 servicios, dirigidos a la esquina y a la cruz del cuadro de servicio, cada una de ellas con un tamano de imagen distinto. El primer tamano mostraba el jugador al servicio con un tamano similar a la realidad, mientras que el segundo lo mostraba aumentado. Los resultados muestran como, en fases iniciales del gesto, los jugadores prestan más atención sobre regiones del miembro superior (cabeza y brazo auxiliar), para realizar seguidamente un seguimiento de la trayectoria de la bola. El análisis de varianza muestra como algunas localizaciones (cabeza y raqueta) reciben más atención con un tamano mayor de imagen, debido a la mayor claridad y cantidad de información que dispone el sujeto al resto en tales circunstancias. De esta manera, el estudio del comportamiento visual de deportistas en situaciones simuladas de laboratorio debería llevarse a cabo con un tamano de la imagen similar a la realidad.
[en] The purpose of this study was to evaluate the technical and tactical knowledge of football players with high levels of expertise. the performance of 13 ten-year-old footballers from the albacete balompié team was evaluated using a modified 3vs3 football game video and the game performance assessment tool (herj in spanish). the purpose was to evaluate the performance of individual and group components during the match (decision making and execution). two interviews were then conducted to ascertain the players' knowledge base. the first inquired about the knowledge of invasion sports, using football as a reference. the second analysed procedural knowledge on the basis of a-7 football video footage. the results show that the footballers acquired game performance (decision making and execution) before they acquired the specific dominance knowledge. at the same time, they performed better in selecting responses than in execution. ten-year-old children should play sport, but educational planning needs to focus on their characteristics and possibilities

[es] El propósito del estudio es evaluar el conocimiento técnico-táctico en jugadores de fútbol con alto nivel de pericia. A 13 jugadores de 10 años del Albacete Balompié se les evaluó el rendimiento mediante video sobre un juego modificado de fútbol 3vs3 mediante la Herramienta de Evaluación del Rendimiento de Juego (HERJ). El objeto fue evaluar el rendimiento de los componentes individuales y grupales del juego (toma de decisiones y ejecución). A continuación se les realizaron dos entrevistas para conocer su conocimiento de base. En la primera se les preguntó por el conocimiento en los deportes de invasión, tomando referencia el fútbol. En la segunda se analizó el conocimiento procedimental a partir de secuencias de video de fútbol A-7. Los resultados revelan que los jugadores adquieren antes el rendimiento de juego (toma de decisiones y ejecución) que el conocimiento del dominio específico. A su vez poseen un rendimiento superior en la selección de las respuestas que en la ejecución. Los niños de 10 años deben hacer deporte pero la planificación de enseñanza tiene que centrarse en sus características y posibilidades
[en] In Church's history, the 4th and 5th Centuries A. D. are characterized by the for or against theological thoughts associated with Origen of Alexandria. Two of the protagonists in relation to this argument are saint Jerome and Rufin of Aquileya, each of whom will translate the Περὶ 'Αρχῶν. Both translations will be an object of huge controversy between them. This article addresses the different ways in which both authors translate that origenean work from the saint Jerome's apologetic treatise against Rufin of Aquileya (Adversus Rufinum).

[es] Los siglos IV-V d. C. se caracterizan en la historia de la Iglesia, entre otras cosas, por la controversia a favor o en contra de las ideas teológicas de Orígenes de Alejandría. Dos protagonistas de dicha disputa son san Jerónimo y Rufino de Aquileya. Cada uno hará una traducción del Περὶ 'Αρχῶν que será objeto de una gran polémica entre ambos. El presente artículo trata sobre las diferencias entre ambos en torno a la traducción de dicha obra origeniana a partir del tratado apologético de san Jerónimo contra Rufino de Aquileya (Adversus Rufinum).
[en] The main goal of this paper is to describe and analyze the individual and collective empowerment process of a group involved in a participatory evaluation project developed during 2012 in Badia del Vallès (Barcelona, Spain). The steering group was composed of university evaluators, neighbours of the municipality and local technicians or community workers, who attended 13 face-to-face sessions, focused on the evaluation of two different areas of community action: the area called "anti-crisis" and the area of non formal education. Results show that some attitudes changed radically during the process: for instance, the idea of participation shifted from a dependent vision towards a more active idea. Within the group, an important element was the acknowledgment of the other as a source of learning, which made possible the creation of a strong team. Moreover, the process facilitated the improvement of the members' self-image, and consequently their self-esteem

[es] El objetivo principal de este artículo es de describir y analizar el proceso de fortalecimiento individual y colectivo de un grupo complicado en un proyecto de evaluación participativo desarrollado durante 2012 en Badia del Vallès (Barcelona, España). El grupo de dirección fue compuesto de evaluadores de universidad, vecinos del municipio y técnicos locales o trabajadores comunitarios, que asistieron 13 cara a cara sesiones, enfocó la evaluación de dos áreas diferentes de acción de comunidad: el área llamó "anticrisis" y el área de la educación informal. Los resultados muestran que algunas actitudes se cambiado radicalmente durante el proceso: por ejemplo, la idea de participación forma cambiada una visión dependiente hacia una idea más activa. Dentro del grupo, un elemento importante era el reconocimiento del otro como una fuente de estudio, que hizo posible la creación de un equipo fuerte. Además, el proceso facilitó la mejora de la autoimagen de los miembros, y por consiguiente su amor propio
[en] This paper is an overview of recent discussions concerning the mind-body problem, which is being addressed at the interface between philosophy and neuroscience. It focuses on phenomenal features of consciousness or "qualia," which are distinguished from various related issues. Then follows a discussion of various influential skeptical arguments that question the possibility of reductive explanations of qualia in physicalist terms: knowledge arguments, conceivability arguments, the argument of multiple realizability, and the explanatory gap argument. None of the arguments is found to be very convincing. It does not necessarily follow that reductive physicalism is the only option, but it is defensible. However, constant conceptual and methodological reflection is required, alongside ongoing research, to keep such a view free from dogmatism and naivety.

[es] Este artículo presenta una visión panorámica de las discusiones recientes en relación con el problema mente-cuerpo, que se encuentran en una área de intersección entre filosofía y neurociencia. Trata de las características fenoménicas de la conciencia o "qualia", que se diferencian de varios otros temas relacionados. Sigue una discusión de los diversos argumentos escépticos, pero influyentes, que cuestionan la posibilidad de explicaciones reduccionistas de qualia en términos fisicalistas: argumentos de conocimiento, argumentos sobre lo concebible, el argumento de la realizabilidad múltiple, y el argumento del hueco explicativo. Ninguno de los argumentos resulta muy convincente. Se deduce que el fisicalismo reduccionista, aunque resulta una posición defendible, no es necesariamente la única opción. Para mantener tal punto de vista libre de dogmatismo e ingenuidad, es necesario que una constante reflexión conceptual y metodológica acompañe las investigaciones en marcha.
[en] Through language, children actively participate in the signification of sexuality, a sensitive topic in the West that is governed differently by age and gender. This article analyses the narratives of 208 children between 9 and 12 years of age from three public schools in different municipalities in the province of Barcelona and reflects on how children signify and represent sexuality, and how these are governed by the dominant social constructions of sexuality and childhood.

[es] A través del lenguaje, los niños participan activamente en la significación de la sexualidad, un tema sensible en Cataluña que se rige de forma diferente según la edad y el género. Este artículo analiza las narrativas de 208 niños de entre 9 y 12 años de tres escuelas públicas de diferentes municipios de la provincia de Barcelona enmarcadas en el proyecto SexAFIN, y reflexiona sobre cómo los niños significan y representan la sexualidad, y cómo esto se rige por las construcciones sociales dominantes de la sexualidad y la infancia.
[en] This article presents a subject, still scarcely investigated in our context: the influence of truly passionate teacher on his students. In the first part, we highlight the figure of the passionate teacher and its effect on children-youngsters whom he teaches-educates. Second, we show a research carried out on this topic, whose objective is twofold: to ratify the characteristics of every passionate teacher and to explore-illustrate their influence on the academic improvement and the personal development of these students. To do this, we applied interviews to a selected purposive sample of 30 Student teachers, after ensuring that they had had one very passionate teacher before their university admittance. The results of such study confirm the initial assumptions: thanks to having had a passionate teacher, every participant showed, effectively, a greater and more motivating learning, as well as a more optimal development in central dimensions of their personality. After analysing the data, we present nuanced conclusions correlated with the objective of this article. Finally, we suggest an invitation to students and teachers in training to welcome the urgent call present in this article: to aspire to be passionate teachers to leave an indelible mark on so many students who are waiting for them.

[es] Este artículo aborda una temática escasamente explorada en nuestro contexto: la influencia del profesor realmente apasionado en sus alumnos. En primer lugar, destacamos teóricamente la figura del profesor apasionado y su repercusión en los niños-jóvenes a quienes enseña-educa. A continuación, mostramos una investigación nuestra sobre esta temática, cuyo objetivo es doble: constatar las características más propias de un profesor apasionado y sondear-ejemplificar su influencia en la mejora académica y en el desarrollo personal de sus alumnos. Para ello, aplicamos entrevistas a una seleccionada muestra intencional de 30 estudiantes de Magisterio, tras asegurar que habían tenido algún profesor muy apasionado previamente a su entrada en la universidad. Los resultados de este estudio confirman los supuestos iniciales: gracias a tener un profesor así, los participantes confirman, efectivamente, haber tenido aprendizajes mayores y más motivadores, así como un desarrollo óptimo en dimensiones centrales de su personalidad. Analizados los datos, presentamos unas conclusiones correlacionadas con el objetivo del artículo. Finalmente, lanzamos una invitación al alumnado y al profesorado en formación a acoger la apremiante llamada presente en este artículo: aspirar a ser profesores apasionados para dejar una huella indeleble en tantos alumnos que los esperan.
[en] The paper examines depopulation factors associated with deforestation in the Natural park of the Sierra de Lacandón (PNSL), using multi-level regresión analysis. More than 10 percent of the park area has been deforested since the mid 1980s because of rural population growth and agricultural practices. By means of a two-level regression analysis the study use dem ographic and other household data to explain variations in deforested land in 241 agricultural estates in 8 communities of the PNSL. The methodology, not applied before in the tropics, takes into account spatial variations between communities and households. Multilvel regression allows for better results on the impacts of socioeconomic factors on deforestation, both at the community and at the household levels with important implications for development policies.

[es] Este estudio examina los factores demográficos asociados con la deforestación en el Parque Nacional Sierra de Lacandón (PNSL), Guatemala, utilizando un análisis de regresión multinivel. Más del 10% del PNSL ha sido deforestado desde mediados de la década de 1980, a causa del crecimiento demográfico de la población campesina y su subsiguiente manejo de la tierra. Utilizando un análisis de regresión múltiple de dos niveles, este estudio examina datos demográficos y otras características de los hogares para explicar variaciones en el bosque roturado entre 241 fincas agrícolas en ocho comunidades en el PNSL. Esta metodología, novedosa en el estudio de uso del suelo en los trópicos, toma en cuenta la variación espacial entre comunidades, así como entre hogares. Al usar modelos de multinivel, se puede llegar a resultados mejores sobre los impactos de los factores, tanto a nivel de comunidad como a nivel de hogar sobre la deforestación, con implicaciones más adecuadas para políticas de desarrollo.
[en] The growing importance of the elderly in social and political fields has brought changes to marketing strategies and design. The globalized world increasingly demands better ways of diffusing the cosmopolitan publicity message, which means the development of unified contents adapted to the needs of different cultural environments.This paper focuses on the specific case of the graphic model applied by the Nestlé company to the packaging of their Meritene product range in two different countries. For this we analyzed the Meritene range sold in Spain and the United Kingdom under the Nestlé HealthScience global brandname. The study of the graphic advertising of the packaging was carried out from an inter-cultural perspective by analyzing all the possible changes to the brand's packaging, design and graphic communication.

[es] La creciente importancia de las personas mayores en el ámbito político y social han provoca­do un cambio en las estrategias de marketing y del diseño. El mundo globalizado demanda cada vez más capacidad de comunicar el mensaje publicitario cosmopolita, lo que conlleva el desarrollo de contenidos unificados pero adaptados a cada entorno cultural.Este artículo se centra en un caso concreto del modelo gráfico aplicado al packaging y en­vase que implementa la empresa internacional Nestlé, en dos países diferentes, a su gama de productos Meritene. Para ello analizamos la gama de productos Meritene comercializados en España y Reino Unido bajo el paraguas de Nestlé Health Science. El estudio de la comunica­ción gráfica publicitaria aplicada en el envase se efectúa desde una perspectiva intercultural analizando los posibles ajustes de envase, diseño y comunicación gráfica de marca.
[en] La Adolorida de Bucay" (1994) is a Neobaroque work by Ecuadorian artist Hernán Zuñiga Albán, whose nature broke inherited artistic representational codes from the modern times and subverted meanings by resemantizing the original image (Image of "La Dolorosa"), product of the gesture of appropriation carried out by the artist. This article demonstrates its formal and aesthetic nature through a hermeneutical analysis, based on the theoretical precepts of the Latin American Neobaroque, as proposed by Severo Sarduy. We conclude that typical mechanisms of artificialization of the Neobaroque Sarduyano (baroque, artifice, parody, eroticism, mirror and revolution) are present in this image, which account for a representation statute that subverted the meaning of the original image (resemantized image).

[es] La Adolorida de Bucay" (1994) es una obra Neobarroca del artista ecuatoriano Hernán Zúñiga Albán, por cuya naturaleza rompió códigos representacionales artísticos heredados de la época moderna y subvirtió significados al resemantizar la imagen original (Imagen de "La Dolorosa"), producto del gesto de apropiación llevado a cabo por el artista. En este artículo evidenciaremos su naturaleza formal y estética mediante un análisis hermenéutico, basado en los preceptos teóricos del Neobarroco latinoamericano, tal como lo propone Severo Sarduy. Concluimos que en ella están presentes mecanismos de artificialización propios del Neobarroco sarduyano (lo barroco, el artificio, la parodia, el erotismo, espejo y revolución), que dan cuenta de un estatuto de representación que subvirtió el significado de la imagen original (la resemantizó).
[en] In this article we report how an approach was promoted from the pre-formal to the formal stage regarding the students' way of justifying mathematical reasoning. We implemented an activity based on the ACODESA teaching method to create a sociocultural environment in the mathematics class and to promote social interactions between the students. We present the case of a learner who changed his way of justifying after exchanging ideas and discussing with peers during the analysis of the justifications generated by each of them.

[es] En este artículo reportamos cómo se promovió un acercamiento desde la fase preformal hacia la fase formal en la manera de justificar de estudiantes. Se implementó una actividad diseñada bajo los principios del método de enseñanza de aprendizaje colaborativo, debate científico y autorreflexión (ACODESA), con el fin de generar un ambiente sociocultural en la clase de matemáticas y así promover las interacciones sociales entre los estudiantes. Exponemos el caso de un alumno que cambió su manera de justificar tras intercambiar ideas y discutir con sus pares durante el análisis de las justificaciones construidas por cada uno de ellos.
[en] In a world where Internet is a key element for the development of any company, that wants to rise and establish in the economic global market, the security of the computer systems used in the company's becomes an imperious need. The constant evolution of technology, provides an environment where the methods used to attack the computer systems evolve even faster than the technologies itself, creating a state where it is practically impossible to assure the integrity and complete security of the systems. Most actual security methods and policies, act only as a prevention or detection solution. Therefore in this paper we implement high interaction honeypots, which allow a new proactive factor in our security, to attract the attackers into a controlled environment, where we can learn their methods and use that information to protect the real systems. In this paper we will propose the development of a high interaction honeypot, and its implementation in a network, which we could find in a real bussines environment.

[es] En un mundo donde Internet es una herramienta basica para el dessarrollo de las empresas, que quieren crecer y establecer-se en el mercado economico global, la seguridad de sus sistemas informàticos se convierte en una necesitat. La constante evolucion de las tecnologias, promueve un ambiente en el que los metodos que se usan para atacar los sistemas informàticos evolucionan aun mas rápido que las propias tecnologias, creando un estado donde es practicamente imposible garantizar la integridad y seguridad de los sistemas. La mayoria de los metodos actuales de seguridad, tienen como objetivo la prevención o detección. Por este motivo en este trabajo implementa honeypots de alta interacción, con los quales se puede implantar un factor pro-activo en la seguridad, atraiendo a los atacantes a un espació controlado, para aprender sus metodos i usar esta información para proteger los sistemas reales. En este Articulo, se propone el desarrollo de un honeypot de alta interacción i su implementación, en una red similar a la de un entorno de producción de una empresa para engañar a posibles atacantes.