BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Spanish College at Bologna, founded by Cardinal Egidio Álvarez de Albornoz y Luna in 1364, not only served as a model for all the Spanish Colleges, but also became a true quarry of civil servants for the Hispanic Monarchy. The Royal Protection was first granted to the College by the Catholic Monarchs, and is established in its Rules since 1488. Charles V granted his protection to the College during his stay in Bologna, where he was crowned as emperor by the pope Clemente VII. All the kings of the house of Habsburg renewed their protection, as well as King Philip V did. He also visited the College in 1702. Since the 18th century there were visitors designed by the king in the College, and, with the Rules of 1876 the Hispanic Monarchy became the authority with domain on the conservation, protection and high sponsorship of the College

[es] El Colegio de San Clemente de Bolonia, fundado por el cardenal Egidio Álvarez de Albornoz y Luna en 1364, no solo sirvió de modelo para los demás Colegios Mayores españoles, sino que fue una verdadera cantera de funcionarios para la Monarquía hispánica. La Real Protección fue otorgada al Colegio ya por los Reyes Católicos, y quedó recogida en sus Estatutos a partir de 1488. Carlos V concedió su protección al Colegio en 1530 estando en Bolonia, ciudad en la que fue coronado emperador por el papa Clemente VII. Todos los monarcas de la casa de Habsburgo renovaron la protección, y así también lo hizo Felipe V de Borbón, quien visitó el Colegio en 1702. A partir del siglo XVIII hubo en el Colegio visitadores de nombramiento regio, y con los Estatutos de 1876 la Monarquía española se convirtió en la autoridad a quien competen la conservación, protección y alto patrocinio del Colegio
[en] This research faces to analyze the environmental noise of Madrid urban parks, which should be rest and calm places in cities, due to the serious problem that noise means for citizens' physical and mental health. With the aim of determining the pattern of noise levels in parks and analysing its relations with the sound sources, it is developed a method to describe the intensity and variability of noise in five parks, using GIS technology and statistical techniques applied to 2002 Acoustic Map of Madrid data. The findings display the high and sometimes unequal sound intensity in the parks of Madrid, and allow gauging its suitability for resting, recovering and enjoying

[es] Este trabajo aborda el estudio del ruido ambiental en el seno de los parques de la ciudad de Madrid, los cuales deberían constituirse como espacios de descanso y sosiego dentro del dosel urbano ante el serio problema que el ruido supone para la salud física y psicológica de los ciudadanos. Con el objetivo de conocer el patrón de los niveles sonoros registrados en cada parque y la relación con las posibles fuentes sonoras, mediante la tecnología SIG e indicadores estadísticos de los datos muestrales procedentes del Plano Acústico de Madrid de 2002, se formula un método de análisis descriptivo de la intensidad y variabilidad del ruido y se aplica en cinco parques. Los hallazgos empíricos evidencian la elevada, y a veces desigual, intensidad sonora de los parques urbanos de Madrid, lo que permite valorar su idoneidad para las funciones de descanso, recuperación y disfrute
[en] This article presents a summary of the experiences of some Argentine University Institutions in the proposal to open their doors to the community. Institutional websites where the management is shown more clearly and updated; Digital repositories where different works and free open courses offered are collected, are some of the actions that are highlighted in the line of progress towards open and transparent universities

[es] El artículo presenta un resumen de las experiencias realizadas por algunas Instituciones Universitarias Argentinas en la propuesta de abrir sus puertas a la comunidad. Sitios web institucionales donde se muestra de forma más clara y actualizada la gestión; repositorios digitales donde se coleccionan diferentes trabajos y cursos abiertos gratuitos ofrecidos, son algunas de las acciones que se remarcan en la línea del avance hacia Universidades abiertas y transparentes
[en] We report the results of a study that examines university students' perceptions about the public image of auditors through their stereotypes and their changes in attitudes after an extra-curricular activity with professionals, sponsored by a well-known and prestigious professional organisation of auditors in Spain. In our experimental study, we examine whether real life contact for students is a way to change their stereotypes on the auditing profession. Participants completed a preliminary and also a post-survey, both pen-and-paper, in order to analyse the students' final impressions and the evolution of their perception of auditors' stereotypes. Both surveys were divided in three different sections: demographic data, general perceptions towards the activity, and 30 questions with regard to the perceptions of an average auditor compared to an average individual. Results indicate that, indeed, the activity changed the students' view to consider auditors as more warm, more available to work in teams, more modest, more tender-minded, and less impulsive

[es] En este artículo se presentan los resultados de un estudio que examina la percepción que los estudiantesuniversitarios tienen de la imagen pública de los auditores a través de sus estereotipos, y su evolucióntras la realización de una actividad extracurricular patrocinada por la Agrupación Territorial 1.a, unaagrupación profesional de auditores muy conocida y prestigiosa en Espa˜na. En este estudio se examina siel contacto directo de los estudiantes con los profesionales es una manera de cambiar el estereotipo delos estudiantes hacia la profesión auditora.Los participantes en el estudio completaron un cuestionario preliminar en papel antes y otro despuésde realizar la actividad, con la finalidad de analizar sus impresiones sobre la actividad y la evolución de suspercepciones sobre la profesión. Ambos cuestionarios se dividieron en 3 secciones: datos demográficos,percepción general de la actividad y 30 preguntas sobre la percepción de un auditor genérico comparadocon un individuo genérico. Los resultados obtenidos indican que la actividad cambió la opinión de losestudiantes que pasaron a considerar a los profesionales más amigables y cercanos, más dispuestos atrabajar en grupo, humildes, comprensivos y menos impulsivos
[en] According to the most recent anti-corruption doctrinal and institutional approaches, the best way to strengthen integrity and prevent corruption in the public sector is to have a comprehensive and coherent anti-corruption policy. Within the framework of the institutions and processes that constitute this policy, a central and fundamental part is the analysis and management of corruption risks. This system, which is still in an early stage, is beginning to be considered in the domestic legal sphere by virtue of the initiative set out in the draft bill on General Inspection of Services and the alert system for the prevention of bad practices in the administration of the Generalitat Valenciana and its instrumental public sector. After a brief analysis of the initiative from this perspective, some positive elements are noted and certain weaknesses are identified

[es] De acuerdo con las más recientes líneas doctrinales e institucionales anticorrupción, se puede afirmar que la mejor forma de reforzar la integridad y prevenir la corrupción en el sector público es disponer de una política global y coherente contra la corrupción. Dentro del entramado de instituciones y procesos que integran esa política, una pieza central, fundamental, es el análisis y gestión de riesgos de corrupción. Este sistema, de una forma todavía incipiente, empieza a plantearse en el plano jurídico interno en virtud de la iniciativa plasmada en el anteproyecto de ley de inspección general de servicios y del sistema de alertas para la prevención de malas prácticas en la administración de la Generalitat Valenciana y su sector público instrumental. Tras un breve análisis de la iniciativa desde esa perspectiva, se apuntan algunos elementos positivos y se señalan ciertas debilidades
[en] We are currently facing serious environmental problems, such as resource scarcity and climate change, which will worsen over time. To assess whether the existing didactic proposals contribute to the students' socio-ecological transformation, we have catalogued the activities on Environmental Education offered in the Community of Madrid by the Ministry for Ecological Transition and the Demographic Challenge of Spain (period 2018-2021), considering: the educational level of destination, what they teach, why they teach it, what their scope will be and whether they are democratic. The results show a neglect of early educational stages and a predominance of lectures/exhibitions on conceptual content (biodiversity, recycling), ignoring relevant topics such as environmental health problems of anthropogenic origin, and without developing critical thinking. The activities are difficult to replicate, and present segregating requirements, all features inconsistent with an Education for Environmental Justice. Therefore, proposals can be designed to provide trainers and learners with a polyhedral/holistic vision of the complexity of environmental problems. Educational research should address these deficiencies/limitations

[es] Actualmente, nos enfrentamos a serios problemas ambientales, como la escasez de recursos o el cambio climático, que se agravarán con el tiempo. Para valorar si las propuestas didácticas existentes contribuyen a transformar ecosocialmente al estudiantado, se han catalogado las actividades sobre Educación Ambiental ofertadas en la Comunidad de Madrid por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico de España (período 2018-2021), considerando: el nivel educativo de destino, qué enseñan, para qué lo enseñan, cuál será su alcance y si son democráticas. Los resultados evidencian una desatención de las etapas educativas tempranas y un predominio de lecciones/exposiciones magistrales sobre contenidos conceptuales (biodiversidad, reciclaje), obviando cuestiones relevantes, como los problemas de salud ambiental de origen antrópico y el desarrollo del pensamiento crítico. Las actividades son difícilmente replicables y presentan requisitos segregadores, características que son incoherentes con la Educación para la Justicia Ambiental. Por tanto, desde la investigación educativa, se deberían atender estas deficiencias, diseñando propuestas que doten a formadores y aprendices de una visión holística de la complejidad de los problemas ambientales
[en] The prevailing conception of argumentation continues to favor the representational dimension oflanguageand,therefore,ignoresorunderestimates the compromising, directive, or expressive functions of argumentation. This paper examines the uses of argumentation in the public arena, focusing on deliberation and negotiation in particular, to bring to light and assert the importance of the non-persuasive roles of argumentation, including social identity construction and modeling.

[es] La concepción predominante de la argumentación sigue privilegiando la dimensión representacional del lenguaje y, en consecuencia, ignora o infravalora las funciones compromisorias, directivas o expresivas de la argumentación. En este artículo examino los usos de la argumentación en la esfera pública -con especial atención a la deliberación y a la negociación- para poner de manifiesto y reivindicar la importancia de las funciones no persuasivas de la argumentación, entre las que se destaca la construcción y moldeado de identidades sociales
[en] This study investigated the types of motor conflict arising in four kinds of games (psychomotor, cooperation, opposition and cooperation-opposition) played in the context of primary school physical education classes. This was a multi-subject, single-case study (n = 43 students, 21 boys and 22 girls aged between 8 and 11 years). The class teacher had a dual role as participant researcher and educator. A total of 255 games were studied, in which 747 motor conflicts arose. An inferential statistical analysis (univariate and multivariate logistic regression) was used to investigate the origin of and response to each motor conflict, as well as the relationship between these two aspects. The results revealed high levels of conflict among these students. The different types of conflict were also found to be related to the family of motor games in which they arose

[es] Este estudio investigó los conflictos motores (CM) surgidos en los juegos realizados en clases de educación física en un centro de educación primaria. Se examinaron los conflictos que se originaron en cuatro clases de juegos (psicomotores, cooperación, oposición y cooperación-oposición). Se trata de un estudio de caso único ramificado multisujeto (n = 43 estudiantes, 21 niños y 22 niñas, de entre 8 y 11 años de edad). El profesor compartió el rol de investigador participante y de docente. Se aplicaron 255 juegos que originaron 747 CM. El análisis estadístico inferencial (modelo de regresión logística univariable y multivariable) permitió investigar el origen, la respuesta y su relación en los diferentes CM. El estudio ha confirmado el alto nivel conflictivo del alumnado También se ha observado que los CM están directamente relacionados con la familia de juegos motores en las que emergen
[en] The student voice is relevant and useful during the educational process, because it integrates theory, practice, and gives the students the opportunity to participate in their own learning. Additionally, it creates conditions and opportunities for students to develop or consolidate their own sense of being. Hence, the main objective of this study was to identify and analyze the beliefs and perceptions of high school students on the subject of physical education. The research is qualitative and was performed as a case study in Medellin, Colombia. It assessed the interest (enthusiasm) of students in the subject, their learning in the class, and how important the class was for them. The didactic process and behavior was included and the interaction of the teachers. Data was gathered via questionnaire, observation, and focus groups. The results show that students get a classical vision about Physical Education classes that includes a form of amusement, practice, change in routine from all other school subjects; and the inclusion of other aspects related to health and learning of sport. The conclusion of this research showed that one of main problems of the subject of Physical Education was the perception of students, as they reduce the contribution of Physical Education classes to the acquisition of motor skills. They were not aware of the wider benefits of Physical Education

[es] Tener en cuenta la voz del estudiante es relevante y útil en el proceso educativo, ya que integra la teoría y la práctica, da al estudiantado la oportunidad de participar en su propio aprendizaje y crea condiciones y posibilidades para que los estudiantes desarrollen o afiancen su propio sentido de ser. De allí que el objetivo principal del presente estudio fue identificar y analizar las creencias y percepciones de los estudiantes de secundaria sobre la asignatura de educación física. La investigación es cualitativa y su diseño es un estudio de caso en una institución educativa de Medellín-Colombia; se valoró su gusto por la asignatura, lo que aprenden en la clase y la importancia que le asignan. También fue incluido el proceso didáctico, la interacción y comportamiento del profesorado. Las estrategias de recolección de información que se utilizaron fueron el cuestionario, la observación y el grupo focal. Los resultados muestran que el estudiantado construye una visión clásica sobre la clase de educación física: diversión, práctica, cambio de rutina respecto a otras asignaturas; e incluye aspectos relacionados con la salud y el aprendizaje de los deportes. Como conclusión, se encontró que uno de los mayores problemas a los que se enfrenta la educación física es la percepción del estudiantado, quienes reducen su participación en las clases a los componentes motrices, desconociendo la posibilidad de una educación física más humana, más integral
[en] This study focuses on automatic term extraction to detect domainspecific terms from Spanish financial reports using BERT and RoBERTa monolingual and multilingual language models. We have evaluated the performance of the models, paying attention to their ability to identify terms that were not present during training. Additionally, we have conducted a thorough analysis of false positives, false negatives, and true positives. To further enhance our analysis, we have employed social network analysis techniques to systematically organize the extracted terms into relevant clusters. Our findings emphasize that transformer language models are a cost-effective choice for identifying such terms and show how clustering allows us to organize them into coherent and meaningful groups

[es] Este estudio se centra en la extracción automática de términos específicos del dominio de informes financieros españoles utilizando los modelos de lenguaje BERT y RoBERTa, tanto monolingües como multilingües. Evaluamos el rendimiento de los modelos, enfocándonos en su habilidad para generalizar términos no mostrados durante el entrenamiento. Enriquecemos esta evaluación con un análisis exhaustivo de los falsos positivos, falsos negativos y verdaderos positivos. Además, empleamos el análisis de redes sociales como propuesta para organizar sistemáticamente los términos extraídos en agrupaciones con cierta relevancia. Nuestros hallazgos indican que los modelos de lenguaje tipo transformer son una opción rentable para la identificación de este tipo de términos y muestran cómo su agrupación permite organizar los términos financieros en grupos coherentes y significativos
[en] This paper addresses the Kurdish issue in Iran through power-resistance relations between some Kurdish leaders and the central Iranian government, from the Pahlavi monarchy to post-revolutionary Iran. The text defends that this relationship can be studied in the light of sectarianization politics by the Iranian State, both the secular and non-secular regimes, to defend official narratives in public sphere on one side, and territorial integrity, on the other. This work is carried out through the study of the local, regional and extra-regional facts which, when combined, have directly impacted on the decisions, emissions and emergencies of the three main Kurdish organizations in Iran: Democratic Party of the Kurdistan of Iran (PDK), Party of the Revolutionary Workers of the Iranian Kurdistan (Komala) and the Party for the Free Life of Kurdistan (PJAK). Cross-border and transnational dynamics are found in this study when interactions between Iranian Kurds and state and no state actors are underlined. These facts help to understand not only Kurdish political-military resistance operations in these areas, but also formal and informal ways to maintain their political survival

[es] Este artículo aborda la cuestión kurda en Irán a través del estudio de la relación de poder y resistencia entre algunos liderazgos kurdos y el gobierno central iraní, desde la monarquía Pahleví hasta el Irán posrevolucionario. El texto defiende que dicha relación puede estudiarse a la luz de una consistente política sectaria por parte del Estado iraní, independientemente del régimen secular o jurídico-religioso que ocupe el poder, esto debido al interés que existe por la expansión del discurso oficial de Estado en la esfera pública, por un lado, y la defensa de la integridad territorial por el otro. Este trabajo se realiza a través del estudio de hechos a nivel local, regional y extra regional los cuales, al combinarse, han impactado directamente en las decisiones, escisiones y emergencias de múltiples organizaciones kurdas, siendo el estudio de tres actores el objeto de este trabajo: el Partido Democrático del Kurdistán de Irán (PDK), el Partido de los Trabajadores Revolucionarios del Kurdistán Iraní (Komala) y el Partido por una Vida Libre del Kurdistán (PJAK). El texto se apoya en el estudio de las interacciones que estos actores kurdos han tenido con interlocutores estatales y no estatales, dentro y fuera de Irán, así como con otras organizaciones kurdas que trabajan en Siria, Iraq y Turquía por medio de dinámicas transfronterizas que no sólo han sido usadas para implementar sus operaciones político-militares de resistencia, sino también para explorar caminos formales e informales para mantener su supervivencia política
[en] This work is about the study of the influence of nitrogen deposition on soil fauna populations, and specifically Collembola, in several experimental plots in a typical Mediterranean ecosystem. The exact location is El Regajal-Mar de Ontígola Natural Park, situated in the south of Madrid. The nitrogen deposition, that simulates the use of a fertilizer, follows this concentration gradient: 0 (control plot), 10, 20, 50 Kg N ha-1 year-1. Different alpha biological diversity indices and statistical analyses were calculated to determine the relationships between species and the concentration of nitrogen added to the soil. The results obtained show an increase in diversity in the plots treated with an intermediate concentration of nitrates, higher than that measured in the control plots. It is also an objective of the work to demonstrate the presence of a community of springtail species characteristic of these types of soils

[es] El presente trabajo realiza un estudio de la influencia de la deposición de Nitrógeno en las poblaciones de Colémbolos, tanto en su composición como biodiversidad, en varias parcelas experimentales en un ecosistema semiárido típicamente mediterráneo, el Parque Natural El Regajal-Mar de Ontígola, situado en el sur de Madrid. La deposición de nitrógeno, que simula el uso de un fertilizante, sigue el siguiente gradiente de concentración: 0 (parcela control), 10, 20, 50 Kg N ha-1 año-1. Se calcularon diferentes índices de diversidad biológica alfa, y análisis estadísticos para determinar las relaciones existentes entre especies y la concentración de nitrógeno añadido al suelo. Los resultados obtenidos muestran un valor más alto en los índices de diversidad y riqueza en las parcelas tratadas con una concentración intermedia de nitratos, superior a la medida en las parcelas control. Es también un objetivo del trabajo, evidenciar la presencia de una comunidad de especies de colémbolos característica de estos tipos de suelos