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[en] The Spanish republican project that came into power in 1931 relied on a strong support of the cultural world. Written media were used to spread its reforms that it supported. In political and literary circles, numerous publications were released by established writers as well as by the witness of this period. The publication of newspapers went on during the Civil War. Even the boats that transfered the refugees to Mexico, had three publications that proclaimed the necessity of staying united after the arrival. This intention was implicit in the school newspapers of the four Spanish schools in the Mexican capital and helped to keep track of Spain?s presence as a common referent.

[es] El proyecto republicano espa?ol que lleg? al poder en 1931 contaba con un fuerte respaldo del mundo cultural. El medio escrito fue el veh?culo que se us? para difundir sus reformas. En los c?rculos pol?ticos y literarios fueron numerosas las publicaciones que vieron la luz de la pluma de literatos consolidados y de los propios testigos. La publicaci?n de prensa perdur? durante la Guerra Civil e incluso los barcos que trasladaron a miles de refugiados a M?xico fueron testigos de tres revistas que proclamaban la necesidad de mantenerse unidos al llegar al destino. Esa intenci?n subyac?a en los peri?dicos escolares de los cuatro colegios espa?oles de la capital mexicana y que permiten rastrear la presencia de Espa?a como referente com?n.
[en] The article analyses the types of majoritariam second ballot systems adopted in Latin America for presidential elections. After classifying the diverse range of run-off ballot system, and rewing the principal contributions made by specialist studies on the topic, the article attempts the effects of this systems over the fragmentation, the polarization and the democracy stability. The article concludes that the electoral formula with absolute majority combined with in coactive party systems is a difficult option for the democratic stability. The second conclusion refers that the systems of special majority (less than 50%) are efficient institutes for the configuration of boards with low fragmentation and low ideological polarization.

[es] El art?culo analiza los distintos tipos de sistemas mayoritarios de doble vuelta adoptados en Am?rica Latina para definir la elecci?n presidencial. Luego de clasificar los distintos tipos de sistemas y de pasar revista a las principales contribuciones de los especialistas en la materia, se examinan los efectos que ?stos generan sobre la fragmentaci?n partidaria, la polarizaci?n ideol?gica y la estabilidad de la democracia. El art?culo concluye con la idea de que los sistemas de elecci?n presidencial por mayor?a absoluta combinados con sistemas de partidos incipientes, representan opciones poco favorables para el mantenimiento de la estabilidad democr?tica. La segunda conclusi?n refiere a que los sistemas de mayor?a especial (inferior a 150%) son institutos eficientes para la configuraci?n de escenarios con baja fragmentaci?n y escasa polarizaci?n ideol?gica.
[en] The aim of this investigation is to show the development of research skills from the rural school. This work intends to show the development of the research skills in their four dimensions: cognitive, physical, emotional and social. We will do so by studying the legislation, particularly the Curriculum for Early Childhood Education; and the multi-grade methodology. Other aspects that will be studied are the types of activities and grouping, as well as the presence of the eight key competences in a Rural School. The methodology consists of a qualitative part and two techniques that are complementary to each other: the participant observation and an interview with one of the school teachers. The conclusions show that, even if the emotional dimension is essential in Early Childhood Education, the cognitive dimension continues to appear as predominant at both curricular and particular level. Additionally, complementary activities (which are highly influenced by the rural context), as well as the play; activities in small and big groups promote a comprehensive development.

[es] La finalidad del siguiente trabajo es dar a conocer el desarrollo de las capacidades investigadoras desde la escuela rural. A trave?s del estudio legislativo (a partir del Curri?culum de Educacio?n Infantil) y de la metodologi?a del aula multigrado, los tipos de actividad y agrupamiento, y la presencia de las ocho competencias clave en un Centro Rural Agrupado, se pretende analizar la promocio?n de las cuatro dimensiones de desarrollo (cognitivo, fi?sico, afectivo y social) en relacio?n con las capacidades investigadoras. Este estudio se lleva a cabo utilizando una metodologi?a cualitativa, empleando dos te?cnicas de recopilacio?n de datos que se complementan: la observacio?n participante y la entrevista con un docente del centro escolar. En primer lugar, las conclusiones determinan que aunque la dimensio?n afectiva es esencial en la etapa de Educacio?n Infantil, la cognitiva sigue figurando como predominante tanto a nivel curricular como en la pra?ctica. Adema?s, las conclusiones confirman que las actividades complementarias, altamente influenciadas por el entorno rural, asi? como el juego; y el trabajo en pequen?o y gran grupo, potencian un desarrollo integral.
[en] The scheme that Unamuno worked out in order to refashion his Tratado del amor de Dios into Del sentimiento tr?gico de la vida (1912-1913) is here published.

[es] Se edita el esquema que Unamuno traz? a la hora de refundir el manuscrito del Tratado del amor de Dios en Del sentimiento tr?gico de la vida (1912-1913.
[en] The Chair of Medical Hydrology was created at the Central University of Madrid by the Royal Order of March 7, 1912 and occupied in 1913 by Hipolito Rodriguez Pinilla. Medical Hydrology Since it was only as a subject taught in free-choice in the doctorate, that its practice only occupied a small part of working hours of professionals dedicated to it and the Bathing in Spain had less and less water-drinkers, is necessary to consider the reasons for its creation in linking the Minister of Public Instruction Bathrooms Medical Corps and forced a change strategies for the operation of it and in the Spanish Society of Medical Hydrology.

[es] La c?tedra de Hidrolog?a M?dica fue creada en la Universidad Central de Madrid por Real Orden de siete de marzo de 1912 y ocupada en 1913 por Hip?lito Rodr?guez Pinilla. Dado que la Hidrolog?a M?dica s?lo era ense?ada en como asignatura de libre elecci?n en el doctorado, que su pr?ctica s?lo ocupaba una escasa parte del tiempo laboral de los profesionales que a ella se dedicaban y que el balnearismo en Espa?a contaba cada vez con menos ag?istas, es necesario plantear los motivos para su creaci?n en la vinculaci?n del Ministro de Instrucci?n P?blica al Cuerpo de M?dicos de Ba?os y las forzadas estrategias para introducir un cambio en el funcionamiento del mismo y en la Sociedad Espa?ola de Hidrolog?a M?dica.
[en] The aim of this study is to investigate the behavior of a leachate to be subjected to anaerobic treatment and aerobic treatment, analyzing the characteristics of the final product and determining its fertilizing properties for possible use as liquid fertilizer.

[es] El objetivo de este trabajo ha sido estudiar el comportamiento de un lixiviado al ser sometido a un tratamiento anaerobio y a un tratamiento aerobio, analizando las caracter?sticas del producto final obtenido y determinando sus propiedades fertilizantes para su posible utilizaci?n como abono l?quido.
[en] The eighteenth century ?which generally enjoys such a good historical ?image? ? is in fact the period in which most security forces and corps were created in the history of Spain, tacit recognition that the rulers were trying to hold down the lid on a troublesome level of underlying strife. These corps were mainly military in kind, and this factor was a frequent source of confusion, leading to calls for clarification about their true nature and the jurisdiction they came under, whether civil o military. In theory, those of a military nature were ruled by the General Ordinances of the Army but in practise this condition was not always recognised by the civil authorities nor considered to apply to all their members. This gave rise to long-winded and cumbersome jurisdictional conflicts. We are going to deal in the following pages with one of the most complex examples of such conflicts that has come to light, concerning the corps called the ?Escopeteros Voluntarios de Andaluc?a?.

[es] El siglo XVIII ?de tan buena ?imagen? historiogr?fica? es de hecho el periodo de la historia de Espa?a en que se crean m?s cuerpos y fuerzas de seguridad, reconocimiento t?cito por parte de los gobernantes de los altos niveles de conflictividad soterrada. Estos cuerpos son mayoritariamente de ?ndole militar, lo que origina con frecuencia confusiones y demandas de aclaraciones sobre su verdadera naturaleza y la jurisdicci?n a la que pertenecen. En teor?a, los de naturaleza militar estaban regidos por las Ordenanzas Generales del Ej?rcito, pero en la pr?ctica esta condici?n no siempre fue reconocida por las autoridades civiles ni afectaba a todos sus miembros por igual, generando conflictos jurisdiccionales que exigieron una larga tramitaci?n. En las p?ginas que siguen vamos a tratar uno de los m?s complejos de estos conflictos, relativo a los Escopeteros Voluntarios de Andaluc?a.
[en] Following Ruiz Rodr?guez (2006) are two dimensions that can be identified for the study of the organization of American political parties: the participation and level of responsibility within the party. The first refers to participation levels of the militants and the bases in the life of the party, while the second is related to internal party democracy, ie the ability to influence that actors have within the party . In this paper, we address not only how much participation there is, but also which participation is used. These two dimensions can be measured through the following indicators derived from the Latin American Elites Project (PELA), University of Salamanca, which are divided into five variables that give an insight into the intra-party life of Latin American parties

[es] Siguiendo a Ruiz Rodr?guez (2006) son dos las dimensiones que se pueden identificar para el estudio de la organizaci?n de los partidos pol?ticos latinoamericanos : la participaci?n y el nivel de responsabilidad dentro del partido. La primera se refiere a los niveles de participaci?n de los militantes y de la bases en la vida de los partidos, mientras que la segunda se relaciona con la democracia interna del partido, es decir, la capacidad de influencia que los actores tienen dentro del partido. En este trabajo, se aborda no s?lo cu?nta participaci?n hay, sino tambi?n en qu? se utiliza la participaci?n. Estas dos dimensiones, se pueden medir a trav?s de los siguientes indicadores obtenidos del Proyecto Elites Latinoamericanas (PELA) de la Universidad de Salamanca que se dividen en cinco variables que permiten dar un acercamiento a la vida intrapartidista de los partidos latinoamericanos: nivel de militancia en el partido, nivel de participaci?n dentro del partido, nivel preferido de poder en la c?pula del partido, grado de democracia interna del partido y grupos importantes en la toma de decisiones
[en] Mathematics and word problem solving are basic tools employed in the schooling of advanced societies and their learning involves various cognitive processes. The present paper reviews theoretical models and empirical studies that explain how the application of knowledge about the real world, acquired during subjects lives, mediates in problem solving. For this purpose, first, different types of mathematical word problems are described; second, cognitive theoretical models that justify the need of applying knowledge about the real world in order to generate a situation model for children to successfully solve word problems are described; third, empirical studies that have shown the validity of these theoretical models are analysed and their results discussed with a view to improving student performance. Finally, general conclusions obtained from the review are put forth and some educational implications based on these conclusions are presented.

[es] Las matem?ticas y la resoluci?n de problemas son herramientas b?sicas en la escolaridad de las sociedadesavanzadas, y en su aprendizaje intervienen una serie de procesos cognitivos. En este art?culo se presenta una revisi?n de los modelos te?ricos y de los estudios emp?ricos que dan cuenta de c?mo la aplicaci?n de conocimientos sobre el mundo real, adquiridos durante la trayectoria vital de los sujetos, interviene en la resoluci?n de problemas. Para ello, en primer lugar se describen los diferentes tipos de problemas de matem?ticas; en segundo lugar se revisan los modelos cognitivos que justifican la necesidad de aplicar conocimientos sobre el mundo real para generar un modelo de la situaci?n para resolverlos; en tercer lugar se revisan e interpretan los resultados de los estudios que han comprobado la validez de esos modelos te?ricos, dando al mismo tiempo claves para la mejora del rendimiento de los alumnos. Finalmente se exponen las conclusiones generales de la revisi?n y se aportan algunas implicaciones para la pr?ctica educativa que se desprenden de esas conclusiones.
[en] The results on calibrated radiocarbon date obtained upon human bones of a the pre-Beaker Copper Age burial in a small cave at the upper Jarama valley called Jarama II (Valdesotos, Guadalajara, Spain) are shown. The " C date and the two sigma calibrated date are: UBAR-571 4185 + 50 BP and cal BC 2891- 2622 (95,4% of probability). The material culture items allow to relate this date to pre-Beaker Copper Age cultures. It is a new date within the scarce radiocarbon inventory from this period in the Middle Basin of the Duero and Tagus rivers. This new date shows the significance of the pre-Beaker Copper Age in this part of the Iberian Pen?nsula and together with previous dates it allows to outline the period of the pre-Beaker Copper Age cultures in the aforementioned regi?n.

[es] Se presentan los resultados de una dataci?n radiocarb?nica obtenida a partir de huesos humanos procedentes del enterramiento calcol?tico precampaniforme de Jarama II, una peque?a cavidad en el Alto Valle del Jarama (Valdesotos, Guadalajara, Espa?a). La fecha radiocarb?nica y la fecha calibrada a dos sigmas con el 95,4 % de probabilidad son respectivamente UBAR-571: 4185 ? 50 BP y cal BC 2891-2622. Esta fecha, atribuible al Calcol?tico precampaniforme mediante los elementos de cultura material, constituye una nueva aportaci?n al parco cat?logo de fechas radiocarb?nicas de esta edad en las cuencas medias del Duero y del Tajo. Con la aportaci?n de esta nueva fecha se esboza la vigencia de dicho per?odo cronocultural en la regi?n geogr?fica citada.
[en] Based on a conceptual review of the content analysis research method, this article identifies meta-research studies that confirm the relevance of this technique in the atomised field of communication sciences. In light of the empirical evidence, this study is based on an analysis of 262 papers that use this tool and were published in major Spanish-language journals between 2013 and 2017. At instrumental level, bibliometric exploration is combined with content analysis itself, considering 18 categories, such as authorship, funding, sampling method and reporting of intercoder reliability. The results indicate that there is a steady annual growth in the number of papers produced by researchers affiliated to Spanish universities. These papers have more than two authors on average and often lack additional financial resources. As for the implementation of the content analysis method, it is generally applied to non-probabilistic samples and does not involve any intercoder reliability assessment and reporting. A series of recommendations are offered for researchers in Spain and in Latin America to meet international standards.

[es] Tras efectuar una panor?mica conceptual sobre el an?lisis de contenido, se identifican algunas metainvestigaciones que atestiguan la relevancia de esta t?cnica en el atomizado campo de las ciencias de la comunicaci?n. Habida cuenta de las evidencias emp?ricas detectadas, se examinan 262 art?culos que se sirven de esta herramienta, publicados en las principales revistas del ?mbito hisp?nico durante el quinquenio 2013-2017. A nivel instrumental, se combinan la exploraci?n bibliom?trica con el propio an?lisis de contenido, reflejados en una plantilla de 18 par?metros tales como: la autor?a, la financiaci?n de los estudios, la estrategia de muestreo empleada o el reporte de la fiabilidad intercodificadores. A la luz de los resultados, se aprecia un incremento anual constante del n?mero de manuscritos publicados a cargo de acad?micos procedentes, a menudo, de instituciones universitarias espa?olas. Estos estudios, firmados por m?s de dos autores de media, suelen carecer de recursos financieros adicionales. En cuanto a la implementaci?n del m?todo, es precedido por el dise?o de muestras no probabil?sticas y, tras la codificaci?n, los analistas prescinden, el com?n de las veces, de cualquier indicador sobre confiabilidad. En ?ltimo t?rmino, se proponen unas recomendaciones para que la futura producci?n, tanto en Espa?a como en Hispanoam?rica, se adec?e a los est?ndares internacionalmente exigidos.
[en] A synthesis of the climatophilous vegetation and vegetation series in Campoo de Suso (Cantabria, Spain) is made. Several taxa of chorologic interest are commented.

[es] Se realiza una s?ntesis de la vegetaci?n clim?cica y series de vegetaci?n presentes en Campoo de Suso (Cantabria, Espa?a). Al mismo tiempo, se comenta el comportamiento de algunos t?xones de inter?s corol?gico.
[en] Introduction. This article presents the results of a study that examines the tourist information offered by Portuguese municipal websites and correlates it with certain structural factors to measure the impact of the leisure industry on local development. Methods. Content analysis, based on a codebook of 36 variables, was performed, with a predictive character, over the 308 websites that make up the total population of Portuguese municipalities. Results. At the general level, the tourist orientation of the Portuguese municipal websites is relatively clear and explicit, particularly in the municipalities of the coast of Continental Portugal. Conclusions. The study has confirmed a trend change in tourism, towards a more sustainable non-seasonal model that is based on cultural and natural heritage. In addition, and in line with pre-existing literature, it has been shown that demographic and economic factors are determinant for the state of the management of municipal websites.

[es] Introducci?n. Este trabajo analiza la informaci?n tur?stica de los portales municipales portugueses y la relaciona con determinados factores estructurales para medir el impacto de la industria del ocio en el desarrollo local. Metodolog?a. El m?todo utilizado fue el an?lisis de contenido, al cual se le confiri? un cariz, adem?s de descriptivo, predictivo. Se dise?? un libro de c?digos compuesto por 36 variables y aplicado al examen de los 308 sitios web que conforman el universo poblacional de municipios portugueses. Resultados. A nivel general, la orientaci?n tur?stica de los portales es bastante clara y manifiesta, especialmente en las localidades del litoral continental del pa?s. Conclusiones. Se confirma el cambio de tendencia tur?stica hacia un modelo m?s sostenible y no estacional basado en el patrimonio, tanto cultural como natural. Asimismo, y en consonancia con la investigaci?n emp?rica previa, se comprueba que los factores demogr?ficos y econ?micos son determinantes para el estado de la administraci?n web municipal.
[en] Neither is Africa a uniform continent (we could speak of several Africans), nor can we speak of a single African education, so we have to speak in plural. Even more so if we refer to the enormous diversity of peoples, languages and cultures that populate the continent from north to south and from east to west. It also seems obvious to speak of diversity and plural when we refer to the current educational systems of the different African nations, which build their own educational models from their respective independence at the heart of the twentieth century, but taking into consideration many of the ancestral African traditions of the original peoples. In this confluence of situations is contained the interpretative key of the educational being of the present African continent, which possesses very rich and ancestral traditions, even with written cultures synchronous to the Greek, Judeo-Christian primitives and Arabs, and not just oral, thus breaking some of the prevailing clich?s about the absence of written culture among Africans. A comparative analysis of several samples and examples leads to a less linear and traditional interpretation of the African educational models of our time.

[es] Ni ?frica es un continente uniforme (podr?amos hablar de varias ?fricas), ni tampoco se puede hablar de una sola educaci?n africana, por lo que hemos de hablar en plural. M?s a?n si nos referimos a la enorme diversidad de pueblos, lenguas y culturas que pueblan el continente de norte a sur y de este a oeste. Tambi?n parece obvio hablar de diversidad y en plural cuando nos referimos a los sistemas educativos actuales de las diferentes naciones africanas, que construyen sus modelos educativos propios a partir de sus respectivas independencias en el coraz?n del siglo xx, pero tomando en consideraci?n muchas de las tradiciones africanas ancestrales de los pueblos originarios. En esta confluencia de situaciones se encierra la clave interpretativa del ser educativo del continente africano actual, que posee riqu?simas y tradiciones ancestrales, incluso con culturas escritas sincr?nicas a las griegas, las judeocristianas primitivas y ?rabes, y no solo orales, rompiendo as? alguno de los t?picos imperantes sobre la ausencia de la cultura escrita entre los africanos. Un an?lisis comparado de varias muestras y ejemplos nos conduce a una interpretaci?n menos lineal y tradicional de los modelos educativos africanos de nuestro tiempo.
[en] Field trip of the author and F?lix Rodr?guez de la Fuente to Fuensalda?a, Valladolid, the evening of the 31st of May of 1953, of which there were noted observations about the reptiles Blanus cinereus (Iberian Worm Lizard) and Rhinechis scalaris (Ladder Snake, refered as Elaphe scalaris by the author), and the following birds: Falco naumanni (Lesser Kestrel), Falco peregrinus (Peregrine Falcon), Melanocorypha calandra (Calandria Lark) and Upupa epops (Eurasia Hoopoe). Descriptions are focused on the breeding of birds, and two little pen illustrations are included.

[es] Salida de campo de el autor y F?lix Rodr?guez de la Fuente a Fuensalda?a, Valladolid, la tarde del 31 de mayo de 1953, de la que se anotaron observaciones sobre los reptiles Blanus cinereus (Culebrilla ciega, tambi?n llamado Eslabon) y Rhinechis scalaris (Culebra de escalera, llamada Elaphe scalaris o Coluber scalaris por el autor), y las siguientes aves: Falco naumanni (Cern?calo primilla), Falco peregrinus (Halc?n peregrino, tambi?n llamado Alcot?n palomero), Melanocorypha calandra (Calandria) y Upupa epops (Abubilla, tambi?n llamada Bubillo por el autor). Las descripciones se centran en la cr?a de las aves, y se incluyen dos peque?as ilustraciones a bol?grafo.