[en] The growing level of psychopathological symptoms among tertiary students is becoming a difficult phenomenon for institutions to manage. The present study aimed to analyze the complex associations of anxiety and somatization with predisposing personality traits, such as perfectionism, neuroticism, and type A behavior. The 248 university students (Mage = 24.4, SD = 5.45) recruited completed a state (the Symptom Questionnaire), stress (the P Stress Questionnaire), and personality (Cattell's 16-Personality Factors Questionnaire) questionnaire. The results validated that perfectionism/self-control negatively predicted anxiety (β = -0.49, p &lt; .001) and somatization (β = -0.35, p = .02); but also that it positively predicted psychopathological symptoms indirectly through adopting a lifestyle very similar to type A behavior (Anxiety: β = 0.14, p = .005; Somatization: β = .14, p = .01). Moreover, emotional stability and gender inserted in the model were significant as covariates for both Anxiety (β = -0.43, p &lt; .001 and β = 2.18, p &lt; .001, respectively) and Somatization (β = -0.55, p &lt; .001 and β = 2.9, p &lt; .001, respectively). Notwithstanding, emotional stability was a significant predictor only for type A behavior (β = -1.08, p &lt; .001). In conclusion, our findings validated the double valence of perfectionism in determining the development of anxiety and somatizations. Preventing distress through managing the emotional states in tertiary students is becoming even more important, especially in this post-pandemic period that is exacerbating risk factors for mental distress.

[es] Los crecientes niveles de síntomas psicopatológicos en estudiantes universitarios se están convirtiendo en un fenómeno difícil de manejar para las instituciones. El objetivo del presente estudio es investigar la relación entre la ansiedad y la somatización con algunos rasgos de personalidad predisponentes, como el perfeccionismo, el neuroticismo y el patrón de conducta tipo A en estudiantes universitarios. Se reclutaron 248 estudiantes universitarios (Medad = 24.4, DT = 5.45) que completaron el Sympton Questionnaire, P Stress Questionnaire y el 16-Personality Factors Questionnaire de Catell. Los resultados mostraron una predicción negativa entre el perfeccionismo/autocontrol y la ansiedad (β = -0.49, p &lt; .001), así como con la somatización (β = 0.35, p = .02). Sin embargo, se obtuvo una predicción positiva con los síntomas psicopatológicos de manera indirecta, adoptado un estilo de vida similar al comportamiento Tipo A (ansiedad: β = 0.14, p = .005; somatización: β = .14, p = .01). La estabilidad emocional y el género fueron factores covariables para la ansiedad (β = -0.43, p &lt; .001 y β = 2.18, p &lt; .001) y la somatización (β = -0.55, p &lt; .001 y β = 2.9, p &lt; .001). La estabilidad emocional fue un predictor significativo solo para el comportamiento tipo A (β = -1.08, p &lt; .001). Tales hallazgos evidenciaron los efectos duales del perfeccionismo en el desarrollo de ansiedad y somatización. Abordar el malestar de los estudiantes universitarios, especialmente en el periodo postpandemia, cuando los factores de riesgo de angustia mental han aumentado, es crucial.