BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Les noves metodologies estan oferint una nova manera d'abordar el procés d'ensenyament-aprenentatge, generalment d'una visió més interactiva i dinàmica. A més a més, molts estudis arriben a la conclusió que una metodologia més pràctica i interactiva ajuda a l'atenció i a una millor recepció dels continguts. La musicoteràpia i la dançaterapia han obert un gran ventall de metodologies les quals, centrant-se en la Percussió Corporal Terapèutica (PCT), donen gran importància a l'expressió corporal com a base de l'aprenentatge cooperatiu. El mètode BAPNE (Biomecànica, Anatomia, Psicologia, Neurociència, Etnomusicologia) és una metodologia basada en l'expressió corporal i en la PCT i abasta totes aquestes idees partint des d'una pràctica on la importància de l'educació recau sobretot en l'expressió corporal i la interacció cooperativa per a una millora de l'ambient de treball dins de classe i una interacció social la qual ajuda a l'alumnat a millorar tant les seues aptituds socials com acadèmiques. Partint de la teoria d'Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner, i seguint els objectius principals d'aquest mètode, es realitzarà una proposta didàctica per a un aula d'una escola especialitzada en música.

[en] The new methodologies are offering a new way of approaching the teachinglearning process, generally from a more interactive and dynamic point of view. More studies lead to the conclusion that a more practical and interactive methodology helps the attention and a better reception of the contingents. Music therapy and dance therapy have opened a great window of methodologies which, centered on Therapeutic Corporal Percussion (TCP), give great importance to corporal expression based on cooperative learning. The BAPNE method (Biomechanics, Anatomy, Psychology, Neuroscience, Ethnomusicology) is a methodology based on corporal expression and TCP and caters to all these ideas part of a practice with the importance of education raised above all in The corporal expression and the cooperative interaction for a million of the work environment dins of class and a social interaction which helps the student to improve as many of his social aptitudes as academics. Starting from the theory of Multiple Intelligences of Howard Gardner, and according to the main objectives of this method, is to carry out a didactic proposal for a classroom of a school specialized in music.
[ca] Els espais urbans han experimentat un considerable creixement turístic en les últimes dècades, especialment després de la crisi econòmica de 2008, moment a partir del qual van començar a intensificar-se les veus crítiques. Els moviments socials de resistència denunciaven els efectes negatius del model turístic imperant. Ara, la crisi provocada per la Covid-19 ha contri- buït a visibilitzar la fragilitat i conflictes presents en aquests destins. L'estudi pretén respondre a la pregunta de si la Covid-19 ha suposat un canvi en la percepció dels moviments socials sobre els conflictes en els espais turístics. S'utilitza per a això un enfocament qualitatiu aplicat a moviments socials de l'àmbit d'estudi de Màlaga. Els resultats de la revisió teòrica són coincidents amb l'observat en el cas d'estudi. Existeix una dicotomia quant a la percepció de com serà l'escenari post-Covid basada en dos elements. D'una banda, la continuïtat i fins i tot intensificació que estan experimentant les dinàmiques del model de creixement turístic-immobiliari presents en el context pre-pan- dèmia. Per un altre, les oportunitats per a transformar el sector turístic donada la fragilitat mostrada durant la crisi sanitària, així com per la progressiva conscienciació social sobre l'emergència climàtica.

[en] Urban spaces have experienced a considerable tourist growth in recent decades, mostly after the 2008 economic crisis, a time from which critical voices began to intensify. Social resistance movements denounced the negative effects of the prevailing tourism model. Now, the Covid-19 recession has contributed to making visible the fragility and conflicts present in these destinations. The study aims to answer the question of whether Covid-19 has brought about a change in perception of social movements regarding conflicts in tourist destinations. It uses a qualitative approach applied to social movements in the Malaga study area. The results of the theoretical review coin- cide with it was observed in the case study. Related to perceptions, there is a dichotomy about how will be the post-Covid scenario based on two elements. On the one hand, the continuity and even intensification of the tourism-real estate growth model dynamics present in the pre-pandemic context. On the other hand, the tourism sector transformation opportunities given the fragility shown during the health crisis, as well as by the progressive social awareness of the climate emergency.
[ca] La música és imprescindible en la vida de totes les persones. És més, en els moments més importants de la nostra vida sempre apareixerà la música, fins i tot en els moments més tristos. La música a través d'ella ens permet expressar els nostres sentiments. És per això que en el present treball de final de grau s'exposa una de les primeres unitats didàctiques que es podria dur a terme en la introducció del *ukelele com a instrument musical a l'aula de música en el nivell d'Educació Primària. És una manera d'aproximar als alumnes al món de la música, és una forma actual, motivadora i enriquidora a nivell social. La música desperta emocions i el bon equilibri entre la raó i l'emoció.

[en] Music is essential in the lives of all people. Moreover, in the most important moments of our life music will always appear, even in the saddest moments. Music through it allows us to express our feelings. That is why in the present work of the end of degree is exposed one of the first didactic units that could be carried out in the introduction of the ukulele as musical instrument in the music classroom at the level of Primary Education. It is a way to bring students closer to the world of music, it is a current, motivating and enriching form at a social level. Music awakens emotions and the good balance between reason and emotion.
[ca] Es descriu i il·lustra una nova subespècie de Teucrium expassum Pau (sect. Polium (Mill.) Schreb., Labiatae) per a l'est peninsular ibèric: T. expassum subsp. meridionale, subsp. nov. Es presenta una descripció morfològica i els principals caràcters diagnòstics.

[en] A new subspecies of Teucrium expassum Pau (sect. Polium (Mill.) Schreb., Labiatae) for the Iberian Peninsula flora is described and illustrated: T. expassum subsp. meridionale, subsp. nov. A morphological description and the main diagnostic characters are presented.
[ca] Aquest treball reuneix informació de les espècies vegetals silvestres utilitzades antigament a la península Ibèrica i les illes Balears amb la finalitat d'il·luminar mitjançant llums d'oli o torxes, així com les que ens han servit d'esca per encendre el foc. S'han trobat 43 tàxons –27 gèneres– de plantes silvestres de 21 famílies botàniques. Tot i caure en desús fa temps, en alguns casos la fitonímia ha preservat el record d'aquest ús.

[en] This work gathers information about the wild plant species used in the past in the Iberian Peninsula and the Balearic Islands for the purpose of lighting, through oil lamps or torches, as well as those that have served us as tinder to ignite the fire. 43 taxa –27 genus– have been found of wild plants from 21 botanical families. Despite falling into disuse many years ago, in some cases phytonymy has preserved the memory of this use.
[ca] El propòsit d'aquest treball és explorar la interdisciplinarietat que recorre alguns dels principals corrents de la recerca literària actual. Ens referim concretament a la teoria literària, als estudis culturals i a la literatura comparada. Per tal de fer-ho, considerem breument, en primer lloc, el significat de la interdisciplinarietat en si mateixa, per tal d'atendre tot seguit els tres àmbits proposats, tot centrant-nos en la seua reflexió i situació actual. Amb tot, aquestes pàgines pretenen reconèixer la rellevància i les aportacions d'una mirada interdisciplinar, sense oblidar que, des del nostre punt de vista, aquesta ha de basar-se -abans de tot- en un exercici crític responsable.

[en] The purpose of this paper is to explore the interdisciplinarity that goes across some of the main tines of literary research nowadays. We specifically refer to literary theory, cultural studies and comparative literature. For that reason, first we will briefly consider the meaning of interdisciplinarity itself; and then we will pay attention to the three areas proposed, focusing on their present reflection and situation. All in all, these pages aim to acknowledge the relevance and contributions that come from an interdisciplinary gaze, without forgetting that, from our view point, this has to be supported, above all, on a responsible critical exercise.
[ca] En el present article estudiem, a partir d'un còmic de la sèrie d' Astérix, les relacions que hi ha entre la comicitat i la cognició, atenent especialment a la idea de coneixement enciclopèdic, posada en circulació en els darrers anys per la Gramàtica Cognitiva. La comicitat, que suposa un mode no genuí de comunicar oposat al principi de cooperació de Grice, entra en conflicte sobretot amb la màxima de manera, la qual prohibeix l'absurditat, l'ambigüitat, etc., i precisament, el recurs de comicitat més freqüent en els còmics d'Astérix consisteix a presentar com a compatibles scripts incompatibles, ja sia de naturalesa estrictament lingüística, ja sia pertanyents al coneixement enciclopèdic. En qualsevol cas, les historietes d'Astérix són un producte de la cultura de masses, que, com a tal, pretén d'arribar al major nombre possible de lectors. Per aquesta raó presenta una estratificació de recursos còmics adequat a diversos tipus de públic.

[en] In this paper we will study, from a comic book from ASterix's series, the relations between comicity and congnition, regarding specially the concept of encyclopaedic knowledge, proposed by the authors of Cognitive Grammar in the latest years. Comicity, which supposes a non bona fide communication opposed to Grice's cooperative principle, fights mainly against gricean manner maxim, which forbides ambiguity, absurdity, etc., and, precisely, the most usual comicity ressource in Aslerix's comics books consists of showing incompatible scripts as compatible, no matter they are linguistic or pertaining lo encyclopaedic knowledge. AI any rate, Asterix's comic books are a product of masses culture, which, as a such, tries to reach the broadest sector of readers. For this reason it presents a stratification in its ressources adequate to several sorts of audience.
[ca] En el següent article s'ofereix una reflexió al voltant del fenomen musical com un element de comunicació individual i col·lectiva. Per a aquesta fi, s'exposen diferents mirades sobre els processos de significació que es donen a terme en el discurs musical. S'analitza, en aquesta relació entre música i significat, la importància del substrat cultural en la determinació de les experiències musicals.

[en] This article offers a reflection on the musical phenomenon as a communicative element, both individual and collective. To this end, different perspectives on the processes of significance in musical discourses are approached. In this relationship between music and meaning, it is analyzed the importance of cultural background in shaping musical experiences.
[ca] Kevin W. H. Tai, doctor en lingüística aplicada en la UCL (Londres) i actual editor de revistes com la International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (Routledge), entre altres, presenta el seu llibre Multimodal Conversational Analysis and Interpretative Phenomenological Analysis: A methodological framework for researching translanguaging in multilingual classrooms a principis de 2023. En ell, Tai aborda tant la combinació de dos tipus d'anàlisis (conversacional multimodal i interpretatiu fenomenològic), com també aspectes més teòrics del seu estudi, com poden ser la diferenciació entre les transferències lingüístiques i l'alternança de codi o les diferents definicions que la transferència lingüística ha rebut en les últimes dues dècades. Tai presenta, per a defensar l'ús conjunt d'aquestes dues anàlisis, part de la seua recerca doctoral. A més, respon a les crítiques d'invalidesa que el mètode interpretatiu fenomenològic ha rebut. En aquesta ressenya, presentaré l'estructura del llibre, la divisió de capítols, el resum bibliogràfic de Tai i l'exposició de teories i crítiques que aquest duu a terme.

[en] Kevin W. H. Tai, PhD in Applied Linguistics at UCL (London) and current editor of journals such as the International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (Routledge), presents his book Multimodal Conversational Analysis and Interpretative Phenomenological Analysis: A methodological framework for researching translanguaging in multilingual classrooms in early 2023. In it, Tai discusses both the combination of two types of analysis (multimodal conversational and interpretative phenomenological), as well as more theoretical aspects of his study, such as the differentiation between translingualism and code-switching or the different definitions that translingualism has received in the last two decades. In order to defend the joint use of these two analyses, Tai presents part of his doctoral research. In addition, he responds to the criticisms of invalidity that the interpretative phenomenological method has received. In this review, I will present the structure of the book, the division of chapters, Tai's bibliographical summary, and Tai's exposition of theories and criticisms.
[ca] En un món cada vegada més competitiu, sobretot en àmbits com el laboral i l'econòmic, la prevenció de riscos laborals es converteix en un assumpte de vital importància per al correcte funcionament d'àmbits laborals tant públics com privats. Encara que per a moltes empreses la prevenció continua sent vista no com una inversió sinó com una despesa al qual fer front, la realitat és que aquesta és una de les bases del correcte funcionament de petites i grans empreses, ja que una correcta prevenció comporta a una futura disminució de pèrdues humanes, materials i com a conseqüència d'això, econòmiques. El sector agrari ja siga a la Comunitat Valenciana o en tot el territori nacional, continua sent un dels més afectats per accidents o malalties professionals esdevingudes en el lloc de treball, amb la qual cosa, en el present treball es procedirà a analitzar els factors que comporten a l'existència d'aquests riscos i es realitzarà una avaluació completa en el magatzem citrícola per la seua importància a la Comunitat Valenciana.

[en] In an increasingly competitive world, especially in areas such as the workplace and the economy, the prevention of occupational risks has become a matter of vital importance for the proper functioning of both public and private working environments. However, for many companies, prevention is not seen as an investment but rather as a step forward. The reality is that this is one of the bases for the correct functioning of small and large companies, since correct prevention leads to a future reduction in human and material losses and, as a result, economic losses. The agricultural sector, whether in the Valencian Community or in the whole national territory, continues to be one of the most affected by accidents or professional illnesses that occur in the workplace. Therefore, in the present work, the factors that lead to the existence of these risks will be analyzed and a complete evaluation will be carried out in the citrus fruit warehouse due to its importance in the Valencian Community.
[ca] L'alqueria tradicional de regadiu a l'Horta del Millars (Plana de Castelló) és un element central en l'organització de l'espai agrícola històricament regat amb les aigües del riu Millars. Les alqueries han sigut utilitzades com a vivenda temporal i/o auxiliar de les feines agrícoles i formen part del paisatge cultural que s'estén a banda i banda del riu gràcies al sistema de reg per gravetat. Aquestes vivendes rurals inclouen elements d'adaptació al clima i als recursos locals que es poden resseguir a través de les diferents tipologies constructives disseminades pel territori. Per altra banda, el paradigma de la Revolució Verda ha permès augmentar els rendiments productius i la rendibilitat econòmica de la citricultura a la Plana però alhora ha malmès el paisatge cultural tradicional a través de la fragmentació, l'abús dels biocides i del monocultiu . L'objecte d'anàlisi són tres alqueries que romanen en peu i que mostren elements de disseny sostenible i de connexió verda amb els sistemes naturals, com exemples del coneixement adaptatiu i cultural de gestió del territori.

[en] The traditional farmhouse in the Horta del Millares (Plana de Castelló) is central to the organisation of the agricultural space historically irrigated by the waters of the river Mijares. The farmhouses were used as temporary and/or auxiliary housing for agricultural work and form part of the cultural landscape that extends along both sides of the river as a result of the gravity irrigation system. These rural dwellings incorporate elements adapted to the climate and local resources that can be traced through the various construction typologies found in the area. In turn, the Green Revolution model has increased the yields and economic profitability of citriculture in La Plana, but at the same time it has damaged the traditional cultural landscape through fragmentation, the overuse of pesticides, and monoculture. This study analyses three intact farmhouses that show elements of sustainable design and have an ecological connection with natural systems, as examples of adaptive and cultural land management knowledge. The aim of the study is to identify and reclaim these agricultural and construction practices as a basis for an authentic ecological restoration of the traditional landscape of the Horta del Millares.
[ca] Aquest treball descriu els resultats derivats de l'anàlisi de corpus en llengua anglesa i espanyola a partir de la base de dades CHILDES per al disseny de continguts hipermèdia adaptatius (SHA) en anglès en el nivell preescolar / infantil. En general, la informació lingüística i paralingüística que es desprèn de les transcripcions seleccionades de CHILDES pot resultar de gran vàlua per a l'organització del contingut pedagògic. En l'anàlisi del corpus, s'ha observat que molts patrons conversacionals analitzats en la llengua materna dels nens, sobretot en situacions de col·laboració, presenten aspectes multimodals significatius que sovint es correlacionen amb elements metadiscursius i marcadors del discurs. La integració de característiques específiques multimodals en les lliçons de SHA pot resultar útil per al desenvolupament dels discents en la segona llengua. L'ús de lliçons en SHA serveix com a recurs que resulta natural per a la multimodalitat i la interactivitat en el procés comunicatiu dels nens en una segona llengua.

[en] This paper describes the results from the analysis of English and Spanish corpora from the CHILDES database for the design of adapted hypermedia (AHS) content in English at the pre-elementary school level. In general, linguistic and paralinguistic information from selected CHILDES transcripts can contribute to the organisation of pedagogical content. In the corpus analysis, it is found that many conversational patterns in children's L1, mainly collaborative situations, present significant multimodal aspects, which are often correlated with meta-discursive items and markers. The integration of specific multimodal traits in the AHS lessons can be useful for the learners' L2 development. The use of AHS serves as a naturally resulting resource for multimodality and interactiveness in children's L2 communicative development.
[ca] Aquest treball f de màster en l'especialitat d'Arts Plàstiques respon a les següents modalitats: Modalitat 3. Planifcació i/o Programació curricular, Modalitat 4. Acció en temàtiques transversals i, en especial, a la Modalitat 5. Projecte integrat o acció extracurricular. L'objecte d'estudi és el contingut transversal de l'assignatura d'Arts Plàstiques, Visuals i Audiovisuals que versa sobre el foment de l'apreciació, valoració i gaudi del patrimoni artístic i cultural propi, per a contribuir a la seua defensa, conservació i desenvolupament, a partir del treball per projectes. El resultat de l'estudi i la recerca de referents ha portat a la creació de Trencant els límits, una proposta artística i cultural per a l'alumnat de 4t d'ESO basada en la tècnica de la refotografa, amb el qual es pretén fomentar el desenvolupament del sentiment identitari, el descobriment dels béns culturals i la millora de les competències digitals, a la vegada que es treballen diferents continguts del currículum. A més a més, aquesta experiència artística presenta un caràcter creatiu i col·laboratiu a partir d'accions en línia, que permeten la difusió de l'art i la cultura. Així mateix, invita a la ciutadania a participar en la creació de l'obra refotogràfca. En defnitiva, és un projecte que es du a terme dins i fora de les aules i posa en valor el patrimoni cultural i artístic de la ciutat a partir de la creació de noves expressions artístiques.

[en] This Visual Arts master's thesis responds to the following modalities: Modality 3. Curricular Planning and / or Programming, Modality 4. Action in cross-cutting themes and, especially, in Modality 5. Integrated project or extracurricular action. The study object is the transversal content of the Plastic, Visual and Audiovisual Arts subject that deals with the promotion of the appreciation, valuation and enjoyment of one's own artistic and cultural heritage, to contribute to its defense, conservation and development, starting from working by project. The result of the study and related researches has led to the creation of Breaking the limits, an artistic and cultural proposal for 4th year ESO students based on rephotography technique, to promote the development of identity feeling, the discovery of cultural assets and the digital skills improvement, while working on different curriculum contents. In addition, this artistic experience presents a creative and collaborative character based on online actions, which allow the dissemination of art and culture. Likewise, it invites citizens to participate in the creation of the rephotographic work. To sum up, it is a project that takes place inside and outside the classrooms and highlights the cultural and artistic heritage of the city through the creation of new artistic expressions.