BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Master's final project integrates a teaching proposal that consists of introducing sayings in the ELE classroom to Moroccan children in their literacy process. Our goal is to use some paroemias as educational tools to teach vocabulary about colours and animals, making with this a great cultural contribution that must be learned from childhood. The justification is based on the fact that in most ELE manuals the cultural elements are in a separate section from the main unit and the content is not related with the list of topics or, in some cases, there are no paroemias at all in the manual. However, the study of the importance of paroemiology in the teaching-learning process is increasing, because many experts recognize the value of culture integration in the language classroom. To carry out our proposal, we will study the main characteristics that define phraseological units and sayings, and we will take into consideration the way in which Moroccan families adapt to a new country in order to understand the possible negative consequences that children of immigrants may suffer. In this way, we will study how children, who are four to six years old, learn a second language and how we can use this information to design suitable activities for children.

[es] El presente Trabajo Fin de Máster integra una propuesta didáctica que consta en introducir los refranes en el aula de ELE dirigiéndonos a niños marroquíes en proceso de alfabetización. El objetivo que nos planteamos es usar las paremias citadas como herramientas didácticas para enseñar léxico referido a los colores y los animales puesto que, además de poder trabajar otro tipo de contenidos, proporcionan un gran aporte cultural que debe ser adquirido desde la infancia. La justificación se fundamenta en que en la mayoría de los manuales de ELE los elementos culturales quedan supeditados a una sección independiente de la unidad principal y el contenido de la misma no tiene relación con el temario o, en algunos casos, no aparecen paremias en el manual. No obstante, el estudio sobre la importancia de la paremiología en el proceso de enseñanza-aprendizaje está aumentando, dado que cada vez son más los expertos que reconocen el valor de integrar la cultura en el aula de idiomas. Para la consecución de nuestra propuesta, estudiaremos cuáles son las características principales que definen a las unidades fraseológicas y a los refranes, y tendremos en consideración la forma en la que se adaptan las familias marroquíes para, así, comprender qué consecuencias negativas pueden sufrir los hijos de inmigrantes. De esta forma, estudiaremos cómo es el aprendizaje en niños de entre cuatro y seis años y cómo podemos usar esa información para crear actividades que se adecúen al aprendizaje en esas edades.
[en] Ecuadorian education has been affected for the last two years by the pandemic caused by COVID-19, causing those educational approaches and metodologies changed radically, pointing on mainly in the use of ICTs, including tutorials that focused on emotional support. Mandatory isolation, suspension of presencial classes, led the appearance of several problems that would be visible in the returning face to face education, some biopsychosocial problems that could be identified in the investigation were: depression, anxiety, nervous anorexia, adaptation problems, sleeping problems among others. In addition to the academic gaps resulting from a biased and exclusive education. For this reality is precisely that we must motivate the creation of a Tutorial Action Plan that focuses directly on the biopsychosocial problems resulting from the pandemic, specifically in the students at High school and International Baccalaureate who do not have a curricular base and effective tutoring.

[es] Durante dos años, la educación ecuatoriana se vio afectada por la pandemia ocasionada por la COVID-19, provocando que los enfoques y las metodologías educativas cambien radicalmente, supeditándose principalmente al uso de las TIC incluyendo las tutorías que se centraron en la contención emocional. El aislamiento obligatorio, la suspensión de la escolaridad presencial supuso la aparición de varias problemáticas que serían visibles en el retorno a la presencialidad, algunas problemáticas biopsicosociales que se pudieron identificar desde la investigación fueron: depresión, ansiedad, anorexia nerviosa, problemas de adaptación, problemas del sueño entre otras, además de los vacíos académicos consecuentes a una educación parcializada y exclusiva. Es precisamente esta realidad que motiva a crear un Plan de Acción Tutorial que se enfoque directamente en las problemáticas biopsicosociales producto de la pandemia, específicamente en los estudiantes del Bachillerato General Unificado e Internacional que no cuentan con una base curricular y con una tutoría eficaz.
[en] University teachers have had to adapt to the changes required by virtual education. The aim of this study is to adapt and validate the scale of adaptation to virtual academic media in Peruvian university teachers. The participants were 252 university teachers selected using purposive non-probability sampling. The instrument being adapted was the student adaptation to college questionnaire of Rodriguez-Ayan and Sotelo (2014), which consists of eleven items distributed across three dimensions. The content validity was studied by means of the judgement of twelve experts. We carried out exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) and estimated the reliability using Cronbach's alpha. Before calculating the Kaiser-Meyer-Olkin coefficient (0.916) and performing Bartlett's test of sphericity (χ2 = 2571.3, p

[es] Los docentes universitarios han tenido que adaptarse a los cambios que demanda la educación virtual. El objetivo de este estudio es adaptar y validar la escala de adaptación a los medios académicos virtuales en docentes universitarios peruanos. Los participantes fueron 252 docentes universitarios seleccionados con base en un muestreo no probabilístico intencional. El instrumento objeto de adaptación fue el cuestionario de adaptabilidad a la vida universitaria de Rodriguez-Ayan y Sotelo (2014), el cual consta de once ítems distribuidos en tres dimensiones. La validez de contenido se estudió por medio del juicio de doce expertos. Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) y un análisis factorial confirmatorio (AFC), y se estimó la fiabilidad a través del coeficiente alfa de Cronbach. Previo al análisis del coeficiente Kaiser-Meyer-Olkin (0.916) y a la prueba de esfericidad de Barlett (χ2 = 2571.3, p
[en] Over the years, we have seen how history at a global level has been marked by numerous warlike conflicts between states and even within the same state produced by multiple factors such as ideologies, religion, culture, natural resources, borders, terrorism ... etc., leaving devastating consequences both socially and economically. With the creation of the United Nations and the alliance between states, alternative methods of conflict resolution have been developed in order to reach a solution peacefully. Through this thesis we will focus on international mediation since its inception, the role it has had within the framework of the United Nations, the guidelines and resolutions that have been adopted, the role of women in mediation, as well as the role of the international mediator that has evolved over time to adapt to the circumstances and factors that have been developing.

[es] A lo largo de los años, hemos visto cómo la historia a nivel mundial ha estado marcada por numerosos conflictos bélicos entre Estados e incluso dentro de un mismo Estado producidos por múltiples factores como las ideologías, la religión, la cultura, los recursos naturales, las fronteras, el terrorismo…etc. dejando consecuencias devastadoras tanto social como económicamente. Con la creación de las Naciones Unidas y la alianza entre Estados, se han desarrollado métodos alternativos de resolución de conflictos para poder llegar a una solución de manera pacífica. En este trabajo nos centraremos en la mediación internacional desde sus inicios, la función que ha tenido en el marco de las Naciones Unidas, las directrices y resoluciones que se han adoptado, el papel de la mujer dentro de la mediación, así como la figura del mediador internacional que ha evolucionado a lo largo del tiempo para adaptarse a las circunstancias y factores que se han ido desarrollando.
[en] This paper focuses on the impact it can have pedagogical factors along with motor development at the time of performing a good deed and how it affects the use spelling and reading comprehension. To test this hypothesis, we evaluated a group of 60 children, between 1 and 6 of primary education, three schools, motor, laterality and literacy. The results show that a good motor is not synonymous with good writing but is accompanied by a good educational work.

[es] El presente trabajo centra su actividad en la repercusión que puede tener los factores pedagógicos junto con el desarrollo motriz a la hora de realizar una buena escritura y como ésta afecta al uso ortográfico y la comprensión lectora. Para comprobar esta hipótesis, se ha evaluado a un grupo de 60 niños, entre 1° y 6° de Educación Primaria, de tres centros educativos, de motricidad, lateralidad y de lectoescritura. Los resultados muestran que una buena motricidad no es sinónimo de una buena escritura sino va acompañada de una buena labor pedagógica.
[en] The first approximation to the social current reality offers us numerous motives for the worry. The spectacle of violence and of immorality can scare us easily. But more worrying still it is to verify that the horizon of conviviality, peace and wellbeing that Europe had been developing from the Treaty of Rome of 1957 has compromised itself seriously for the economic crisis. Today we are before an assault to the democratic politics, which is qualified, on the part of the media democracy, as an exhausted system, which is required to be changed into a new and great politics, a politics on a large scale. The article analyses the concept of a politics on a large scale, primarily attending to Nietzsche, and noting its union with the great philosophy and the great education. The study of the texts of Nietzsche leads us to the conclusion of how in them we often find an interesting analysis of the problems and a misguided proposal for solutions. We cannot think to suggest solutions to all the problems, but we outline various proposals about changes of political activity, that reasonably are defended from the media democracy. In conclusion, we point out that a politics on a large scale requires statesmen, able to suggest modes of life in common that can structure a long-term coexistence.

[es] Un primer acercamiento a la realidad social actual nos ofrece numerosos motivos para la preocupación. El espectáculo de la violencia y de la inmoralidad puede fácilmente asustarnos. Pero más inquietante todavía es comprobar que el horizonte de convivencia, paz y bienestar que Europa había ido desarrollando desde el Tratado de Roma de 1957 se ha comprometido gravemente por la crisis económica. Hoy estamos ante un ataque a la política democrática, que se califica, por parte de la democracia mediática, como un sistema agotado, que exige ser cambiado por una nueva y gran política. El artículo analiza el concepto de gran política, acudiendo principalmente a Nietzsche, y señalando su unión con la gran filosofía y la gran educación. El estudio de los textos de Nietzsche nos lleva a la conclusión de cómo en ellos encontramos con frecuencia un interesante análisis de los problemas y una equivocada propuesta de soluciones. No cabe pensar en sugerir soluciones para todos los problemas planteados, pero sí se exponen diversas propuestas sobre los cambios del quehacer político que razonablemente se defienden desde la sociedad mediática. Como conclusión, se señala que la gran política exige estadistas capaces de defender modos de vida en común que puedan estructurar la convivencia a largo plazo.
[en] Education is a complex phenomenon which always implies the involvement of two subjects: one who receives it and one who offers it. They cooperate to achieve the same objective: the integral development of the person to be educated. A constructive relationship between both subjects is crucial in order to allow the education to happen. The analysis presented herein studies the existing relationship between students and teachers in the context of the Secondary School. In particular a quantitative method is applied on the selected sample of people to investigate how the mentioned relationship between student and teacher is influencing some key scholastic results: academic outcomes, motivation, learning aptitude, and more in general their human development. From the application of the aforementioned method it emerges that there is a correlation between the teacher's features and the quality of relationships that is established with the students. Many of the features that students show to prefer at their professors are related to their capability of establishing social relationships with them. Teachers confirm that a good relationship with their students has eventually both an influence on their academic outcomes and motivation as well as on the whole human development of the person, while students clearly emphasise the impact of it on an increase in motivation.

[es] La educación es un fenómeno complejo que involucra dos sujetos, el educando y el educador, que colaboran para el mismo fin: el desarrollo integral de la persona del educando. Para que acontezca y se desarrolle el acto educativo, se necesita, pues, que los dos sujetos se encuentren y que entre ellos se establezca una relación constructiva. El presente estudio trata de la relación existente entre alumnos y docentes en el ámbito de la Educación Secundaria. En particular, se propone investigar, a través de un análisis cuantitativo sobre una muestra seleccionada, cómo influye la relación entre docente y estudiante sobre tres aspectos determinantes para la educación de este último: su aprendizaje, su actitud hacia el aprendizaje mismo y su crecimiento personal. Del análisis de los resultados se concluye que hay una correlación entre la calidad de la relación y las características del profesor. Varias características que los alumnos desearían para sus profesores tienen que ver con el aspecto socio-relacional de la educación. Según los profesores encuestados, una buena relación educativa influye tanto en el rendimiento académico como en la actitud hacia la materia y el desarrollo personal del estudiante; sin embargo los alumnos evidencian la mejora sobre todo en la actitud
[en] Historically, dishonest acts in public administration demonstrate the lack of ethics in the management of public affairs, and its distancing from politics, corruption that has been inserted into the culture of Latin American states without exceptions, there have not even been contemplations for the recent COVID 19 pandemic, what is more, that has been the perfect scenario for the serious damage to the State, mainly in the Ecuadorian case. In the present study, through a comparative analysis of the cases of Ecuador and Chile, the public policies of transparency and good governance, constitute the champion for the prevention and fight against corruption, policies that, supported by abundant legislation, seek to guarantee their applicability, despite the existing limitations, some of which transcend the lack of an ideology of applied public ethics, since the administration of a State cannot be conceived without considering ethics as a guiding principle.

[es] Históricamente los actos deshonestos en la administración pública demuestran la falta de ética en el manejo de la cosa pública y su distanciamiento con la política, corrupción que se ha insertado en la cultura de los estados latinoamericanos sin excepciones, ni siquiera han existido contemplaciones por la reciente pandemia del COVID 19, es más ese ha sido el escenario perfecto para el grave perjuicio al Estado, principalmente en el caso ecuatoriano. En el presente estudio, mediante un análisis comparado de los casos de Ecuador y Chile, las políticas públicas de transparencia y buen gobierno, se constituyen en el adalid para la prevención y combate a la corrupción, políticas que sustentadas en abundante legislación, buscan garantizar su aplicabilidad, pese a las limitaciones existentes, algunas de las cuales trascienden a la falta de una ideología de ética pública aplicada, puesto que no se puede concebir la administración de un Estado sin considerar a la ética como principio rector.
[en] Neuropsychological factors such as visual-motor perception can become the cause of low school performance, according to the authors who have devoted their research to respond to this approach. Therefore, the main objective of this study is to evaluate the visual-motor perception of a sample of 30 subjects enrolled in the third level of the first kindergarten and primary education and establish whether there is a relationship between it and learning. For this we have used the visual-motor Gestalt Test constructed by Lauretta Bender in 1938. Conducted design was non-experimental, descriptive and correlational. The results from this investigation confirm that there is a close relationship between the level of visual-motor perception and academic performance of the subjects of language and mathematics. That's why this study raises an intervention program with a dual object of action: first, a preventive and intervention in other cases which have evidence of learning difficulties related to visual-motor perception. In this project there are three different programs: the visual development, the development of motor and cognitive development program of subjects.

[es] Factores neuropsicológicos como la percepción viso-motora pueden llegar a ser la causa de un bajo rendimiento escolar, según los autores que han dedicado sus investigaciones a dar respuesta a este planteamiento. Por este motivo, el objetivo principal de este estudio es evaluar la percepción viso-motora de una muestra de 30 sujetos que cursan el tercer nivel de educación infantil y el primero de educación primaria y establecer si existe relación entre la misma y el aprendizaje. Para ello se ha utilizado el Test guestaltico viso-motor construido por Lauretta Bender en 1938. El diseño llevado a cabo ha sido no experimental, descriptivo y correlacional. Los resultados obtenidos con esta investigación confirman que existe una estrecha relación entre el nivel de percepción viso-motriz y el rendimiento académico de las asignaturas de lengua y matemáticas. Es por eso que este estudio plantea un programa de intervención con un doble carácter de actuación: por un lado un carácter preventivo y por el otro de intervención en aquellos casos donde se hayan detectado dificultades en el aprendizaje relacionadas con la percepción viso-motora. En dicho proyecto se encuentran tres programas diferenciados: el programa de desarrollo visual, el de desarrollo motriz y el programa para el desarrollo cognitivo de los sujetos.
[en] This article aims to study the plays of Bances Candamo from a new perspective: the Muslim enemy. In fact, some of Bances' comedies include the figure of the Turk, the Muslim and the Egyptian as characters who destabilise Christian Europe both politically and religiously. This study aims to analyse how the figure of the "Christian enemy" is depicted in the three historical comedies by Bances in which they appear: La Virgen de Guadalupe, El Austria en Jerusalen and La restauracion de Buda. It will therefore focus on determining how Bances describes the enemy through the different actions of these characters in the aforementioned comedies.

[es] El presente artículo trata de estudiar el teatro banciano desde una perspectiva nueva: la del enemigo musulmán. En efecto, en algunas comedias de Bances aparece la figura del turco, el mahometano y el egipcio como personajes política y religiosamente desestabilizantes para la Europa cristiana. Este estudio pretende analizar cómo se presenta la figura del "enemigo cristiano" en las tres comedias historiales de Bances donde están presentes: La Virgen de Guadalupe, El Austria en Jerusalén y La restauración de Buda. Se tratará, pues, de constatar cómo Bances describe al enemigo a partir de las distintas intervenciones de los personajes de las comedias mencionadas.
[en] This work aims to interpret the Theory of Education from the viewpoint of the philosophy of Zubiri. We employ a hermeneutical method that considers texts of first and second sources. As a result, we note that from the zubirian philosophy the Theory of Education is likely to redefine their own ontological bases, understood as a way to explore reality. Therefore, we can understand any educational act as a fact capable of study if previously we accept that is based on the "real truth". In conclusion, we propose a theory of Education away from the utopian education practices. © 2017, Universidad del Zulia. All rights reserved.

[es] El objetivo de este trabajo es interpretar la Teoría de la Educación desde la filosofía de Zubiri. Empleamos un método hermenéutico que considera textos de primera y segunda fuentes. Como resultado destacamos que, desde la filosofía zubiriana, la Teoría de la Educación es susceptible de redefinir sus propias bases ontológicas, entendiéndose como una vía para explorar la realidad. De manera que puede contemplarse cualquier acto educativo como un hecho susceptible de estudio si previamente se acepta que tiene su base en la "verdad real". Como conclusión proponemos una Teoría de la Educación alejada de la defensa de prácticas educativas utópicas.