[ca] Aquest treball tracta sobre l'efectivitat comunicativa de la síntesi audiovisual presentada a través del telèfon mòbil. Basant-nos en les investigacions de Mayer (2020), Morera (2017), Boyas, Bryan i Lee (2012) i Wimmer i Dominick (2011), entre altres autors, la metodologia emprada per al nostre estudi gairebé experimental, qualitatiu i quantitatiu, ha consistit en la realització de 12 Pre tests i Post tests diferents. Tots ells van ser executats a través del telèfon mòbil per 384 subjectes experimentals, amb la finalitat de conèixer l'augment de coneixements que es produïa després de l'audiovisualització de les síntesis audiovisuals presentades, així com de les imatges sense àudio i l'àudio sense imatges per separat. Prèviament a la realització de l'Estudi de Camp, es va establir un marc teòric que indaga, no sols en aquest recent producte audiovisual i els seus orígens, sinó que investiga i analitza cadascuna de les formes de comunicació que componen les seves quatre dimensions (imatges estàtiques i dinàmiques), àudio, text escrit i temps) dins de la semàntica, sintàctica i pragmàtica. De la mateixa manera aclarim, dins dels nostres límits, què entenem per efectivitat comunicativa, i estudiem la seva presentació a través del telèfon intel·ligent per la qual cosa també fem referència a les particularitats específiques de l'audiovisual dins aquesta tecnologia. A més, hem fet sis entrevistes que igualment s'inclouen aquí: tres a científics del món de la imatge i la comunicació; i altres tres als productors de síntesi audiovisual que fem servir per al nostre estudi. En els nostres resultats hem pogut comprovar que en tots els casos es va produir un increment brut i relatiu de coneixements i, s'ha pogut mesurar per tant, el nivell d'efectivitat de la síntesi audiovisual presentada cada vegada a través del telèfon móvil així com la del seu àudio sense imatges i imatges sense àudio, per separat. La lectura de les nostres conclusions respon, per una banda, a les sis preguntes de recerca que plantegem des del començament; i de l'altra, té en compte les sis hipòtesis desenvolupades dins de la metodologia estadística de l'Estudi.

[es] El presente trabajo trata sobre la efectividad comunicativa de la síntesis audiovisual presentada a través del teléfono móvil. Basándonos en las investigaciones de Mayer (2020), Morera (2017), Boyas, Bryan y Lee (2012) y Wimmer y Dominick (2011), entre otros autores, la metodología empleada para nuestro Estudio cuasi-experimental cualitativo y cuantitativo ha consistido en la realización de 12 Pre test y Post test distintos. Todos ellos fueron ejecutados a través del teléfono móvil por 384 sujetos experimentales, con el fin de conocer el aumento de conocimientos que se producía tras la audiovisualización de las síntesis audiovisuales presentadas, así como de sus imágenes sin audio y su audio sin imágenes por separado. Previamente a la realización del Estudio de Campo, se estableció un marco teórico que indaga en este reciente producto audiovisual y sus orígenes e investiga y analiza cada una de las formas de comunicación que componen sus cuatro dimensiones (imágenes estáticas y dinámicas, audio, texto escrito y tiempo) dentro de la semántica, sintáctica y pragmática. Del mismo modo, aclaramos dentro de nuestros límites qué entendemos por efectividad comunicativa y estudiamos su presentación a través del smartphone, por lo que también hacemos referencia a las particularidades específicas del audiovisual dentro de esta tecnología. Además, hemos realizado 6 entrevistas que igualmente se incluyen aquí: 3 a científicos del mundo de la imagen y la comunicación; y otras 3 a los productores de síntesis audiovisual que usamos para nuestro Estudio. En nuestros resultados hemos podido comprobar que en todos los casos se produjo un incremento bruto y relativo de conocimientos y se ha podido medir, por lo tanto, el nivel de efectividad de la síntesis audiovisual presentada a través del teléfono móvil en cada ocasión, así como la de su audio sin imágenes e imágenes sin audio por separado. La lectura de nuestras conclusiones responde, por un lado, a las 6 preguntas de investigación que planteamos desde un inicio; y por otro tiene en cuenta las 6 hipótesis desarrolladas dentro de la metodología estadística del Estudio.