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[en] This article aims to study the reception of Azorín's work in China. For this, we will review his Chinese translation works, as well as the opinions contributed by some Chinese literary critics, expressed in numerous reviews and articles, both in the 20th and 21st centuries. In particular, the translations made by Dai Wangshu, Xu Xiacun, Bian Zhilin, among others, are reviewed. This is intended to explore the influence that Azorín exerted on some modern Chinese writers, such as Wang Zengqi, and also on the influence he had for the construction of modern Chinese literature itself.

[es] Este artículo tiene como objetivo estudiar la recepción de la obra de Azorín en China. Para ello, se consideran las traducciones realizadas de sus ensayos y cuentos, así como las opiniones que aportaron algunos críticos literarios chinos, vertidas en numerosas reseñas y artículos, tanto en el siglo xx como en el xxi. Particularmente, se revisan las traducciones realizadas por Dai Wangshu, Xu Xiacun, Bian Zhilin, entre otros. Con ello se pretende explorar la influencia que ejerció Azorín en algunos escritores chinos modernos, tal como ocurre con el caso de Wang Zengqi, y, más allá, en la influencia que tuvo para la propia construcción de la literatura china moderna.
[en] The concept of cultural routes is relatively new in the field of cultural heritage, even though these routes may be centuries old and have greatly contributed to the personality of many territories and countries. These road systems that were created with the intention of controlling resources or easing the way for journeying pilgrims ended up forging cultures and bringing together lands which were far apart in distance but similar in the sense that they exchanged goods, ideas, convictions and knowledge. However, despite the importance of what has just been stated, there is still little knowledge or acknowledgement of these routes. Even more importantly, the deterioration and loss of the cultural resources associated with them, either through their trivialisation by tourism or their direct disappearance, are processes that should arouse the concern of everyone interested in cultural heritage.

[es] Los itinerarios culturales son un concepto relativamente nuevo en el campo del patrimonio cultural, a pesar de que estas rutas son centenarias y han contribuido poderosamente a la creación de la personalidad de territorios y países. Este sistema de vías que fueron creados con la intención de controlar recursos o facilitar los movimientos de peregrinos terminaron forjando culturas y relacionando territorios alejados unos de otros pero asimilados por el intercambio de bienes materiales, ideas, convicciones y saberes. Sin embargo, y pese a la importancia que se deriva de las líneas anteriores, el conocimiento y reconocimiento de los itinerarios son aún escasos y, lo que es más grave, el deterioro y pérdida de recursos culturales a ellos ligados, bien por banalización turística o bien por desaparición directa, son procesos que deben llevar a la preocupación de todos los interesados en el patrimonio cultural.
[en] This article reviews studies of high risk of alcoholism which have examined neuropsychological characteristics in children of alcoholics, with the aim of examining family vulnerability to this disorder. The most consistent results come from studies with young children of alcoholics; they reveal differences in specific areas of cognitive functioning between children with and without a family history of alcoholism, particularly when alcoholic fathers manifest severe forms of the disorder. The differences are observed in the performance of attentional, visuospatial and frontal tests.

[es] Este trabajo revisa los estudios de alto riesgo al alcoholismo que han examinado las características neuropsicológicas de los hijos de alcohólicos con el fin de profundizar en la vulnerabilidad familiar a este trastorno. Los resultados más consistentes provienen de los estudios con muestras en edad infantil o adolescente. En ellos se observa que los hijos de alcohólicos, especialmente aquellos con antecedentes de las formas más severas del trastorno, manifiestan diferencias en determinadas áreas de fucionamiento cognitivo frente a sujetos sin historia familiar de alcoholismo. Las diferencias de rendimiento se manifiestan en aquellas tareas que exploran la atención y las habilidades visoespaciales y frontales.
[en] Besides the "Gazeta dos Caminhos de Ferro" being the main subject of this study, there is also the intention to refer the development of tourism in Portugal in the period that goes from 1888 to 1940. The important role played by tourism to its publication becomes obvious and we also understand all the initiatives that had to be taken to assure its promotion. Since it's a publication dedicated to the railways, "Gazeta" also conveys the important contribution the means of transport (railway) had to the development of tourism and how tourism had been used to promote railway traffic."Gazeta" managed to reach a huge variety of readers and encouraged them to acquire a desire to travel. Furthermore, studying this revue makes it possible to understand not only how the concept of "tourism" evolved, but also how there were more placed available for tourists to visit and spend their leisure time.

[es] A partir del estudio de la Gazeta dos Caminhos de Ferro ("Gaceta de los Ferrocarriles"), se aborda el desarrollo del turismo en Portugal durante el período 1888 a 1940. El inventario y lectura de varios artículos publicados en la Gazeta y el estudio de las iniciativas de sus editores para estimular los viajes turísticos, permiten comprender el destacado papel que esta publicación ha tenido en el desarrollo del turismo en Portugal. Tratándose de una revista dedicada al ferrocarril, la Gazeta refleja la importancia que este medio de transporte ha tenido en el desarrollo del turismo y en el modo como éste ha sido utilizado para promover el tráfico ferroviario. La Gazeta llegó a públicos diversos y los distintos artículos y noticias sobre viajes contribuyeron a fomentar en sus lectores el gusto de viajar. Su estudio permite, además, una aproximación a la evolución del concepto de turismo y a la forma como se han ido diversificando los lugares elegidos para viajes de placer.
[en] Education for citizenship is a basic purpose of education in today's world, given the current serious social and environmental problems. Geography teaching can make a decisive contribution to that goal. However, the current situation of teaching shows that this educational aim is not always achieved. This is due to multiple difficulties, among which we can highlight the lack of epistemological reflection on the contents to be taught, the type of school knowledge included in textbooks and the characteristics of traditional school culture. In order to overcome this situation, we propose the educational option of reorienting the contents of school disciplines, and specifically geography, towards a model of working social and environmental problems. This also requires training teachers in a professional culture that allows them to act as real educators of responsible citizens committed to these problems.

[es] Educar para la ciudadanía es una finalidad básica de la educación en el mundo de hoy, dados los graves problemas sociales y ambientales actuales. La enseñanza de la Geografía puede contribuir decisivamente a esa finalidad. Sin embargo, la situación real de la enseñanza muestra que ese objetivo educativo no se está consiguiendo. Ello se debe a múltiples dificultades, entre las cuales se pueden destacar la escasa reflexión epistemológica sobre los contenidos a enseñar, el tipo de conocimiento escolar recogido en los libros de texto y las características de la cultura escolar tradicional. Para superar esta situación, se propone la opción educativa de reorientar los contenidos de las disciplinas escolares, y concretamente de la Geografía, hacia un modelo de trabajo en torno a problemas sociales y ambientales. Ello exige, asimismo, formar al profesorado en una cultura profesional que les permita actuar como verdaderos educadores de ciudadanas y ciudadanos responsables y comprometidos con dichos problemas.
[en] The object of this article is to contribute to the conceptual development of the procreational will, as an element that legitimises the medical acts of the assisted human reproduction techniques and that determines the resulting parenthood. The research problem refers to the disparity that is observed in Spanish and Catalan legislation between heterologous assisted reproduction and posthumous assisted reproduction: While in the first case informed consent is enough for the purpose of parenthood, in the second case the concurrence of genetic data is also required. The same scheme is presented in Argentina based on the projected regulation on posthumous reproduction. The hypothesis is that this problem has a bioethical reason, consisting in the distinction between the static dimension and the dynamic dimension of the procreative will, and in the requirement to genetic data in the absence of the latter.

[es] El objeto del presente artículo es contribuir al desarrollo conceptual de la voluntad procreacional, en tanto elemento que legitima los actos médicos propios de las técnicas de reproducción humana asistida y que determina la filiación resultante. El problema de investigación refiere a la disparidad que se advierte tanto en la legislación española como en la catalana entre la reproducción asistida heteróloga y la reproducción asistida post mortem: Mientras en el primer caso el consentimiento informado es suficiente a los términos de la filiación, en el segundo supuesto se exige también la concurrencia del dato genético. El mismo esquema se presenta en Argentina a partir de la normativa proyectada sobre reproducción post mortem. La hipótesis sostenida es que ello posee una razón bioética suficiente, consistente en la distinción entre la dimensión estática y la dimensión dinámica de la voluntad procreacional, y en el recurso al elemento genético ante la ausencia anticipada de la segunda.
[en] The aim of this study is to analyse the role of infant temperament and maternal personality, in attachment security in infancy. 41 mother baby dyads were observed. Maternal personality was assessed during the last trimester of pregnancy by Cattell's 16 Personality Factor Questionnaire (16PF, Seisdedos, 1981). From this questionnaire, we obtained the following personality traits: unxiety, extraversion, socialization and independence. Infant temperament was evaluated when babies reached 3 months old using the "Developmental Tasks and ratings scales for the laboratory assessment of infant temperament" (Matheny and Wilson, 1981); this instrument provided information about emotional tone, activity level, social orientation to staff; attentiveness and vocalizations. Attachment classification was assessed at 12 months using "Strange Situation" (Ainsworth and Wittig, 1969). The results suggest that infant temperament discriminated between secure and insecure infants. In contrast, maternal personality did not differentiate between secure und insecure infants. Both results are discussed in the light of the present literature.

[es] El objetivo de este estudio consiste en analizar las implicaciones que tiene el tempermento del niño y la personalidad de la madre sobre la seguridad del apego en la infancia. Para ello hemos observado a 41 díadas madre-hijo. La personalidad de la madre fue evaluada durante el último trimestre de embarazo mediante el cuestionario 16PF de Cattell en su versión adaptada de Seisdedos (1981), a partir del cual se extrajo información sobre los siguientes rasgos de personalidad: ansiedad, extraversión, socialización e independencia. El temperamento de los bebés se evaluó cuando éstos cumplieron su tercer mes de vida a través de las Tareas evolutivas y escalas de puntuación para la medida del temperamento infantil en el laboratorio de Matheny y Wilson (1981); las dimensiones temperamentales fueron: tono emocional, nivel de actividad, orientación social, atencióna y vocalizaciones. La medida de la seguridad del apego fue obtenida cuando los niños alcanzaron los 12 meses de edad, a partir de la Situación Extraña diseñada por Ainsworth y Wittig (1969). Los resultados hallados parecen indicar que el temperamento del niño es un factor que permite discriminar a los niños seguros de los inseguros. Por el contrario, no nos conducen a afirmar lo mismo cuando nos centramos en la personalidad de la madre. Ambos resultados se discuten a la luz de la bibliografia existente.
[en] Civil disobedience appears as a reality with two different but closely related natures. Firstly, we must refer to its theoretical content as a notion (or idea) that has been historically theorized from different lines of thought. Secondly, and almost simultaneously, we see that civil disobedience is directly linked to the concept of non-violence and the tradition of political pacifism. We can also perceive a fruitful conceptual development of the notion as well as a considerable increase in the resource to civil disobedience in actions of social mobilization in the first decades of the 21st century. For this reason, we have deemed appropriate to carry out this study of revision and updating of civil disobedience in both of its sides: theory and practice.

[es] Se presenta la desobediencia civil como una realidad que muestra dos naturalezas íntimamente ligadas. En primer lugar, es preciso hacer referencia al contenido teórico en tanto que concepto (o idea) teorizado a lo largo de la historia desde diversas aportaciones. En segundo lugar, y casi al mismo tiempo, cabe hacer referencia a la aplicabilidad y la articulación de este concepto como herramienta para el cambio y la transformación social. En conjunto, se observa cómo la desobediencia civil se vincula directamente con el concepto de no-violencia y la tradición del pacifismo político. Igualmente, se constata un fructífero desarrollo conceptual y un aumento considerable de la introducción de la desobediencia civil en las acciones de movilizaciones sociales durante las primeras décadas del siglo xxi. Por este motivo, se ha creído conveniente aportar este estudio de revisión y actualización de la desobediencia civil desde sus dos vertientes: la teórica y la práctica.
[en] This paper describes the experience of participation in artistic exhibition entitled "How you learn to be a teacher?" A group of students from different courses, the degree of Master Degree in Early Childhood Education, Gipuzkoa Campus of the University Basque Country during the course 2013/2014. The temporary exhibition was held at the Casa de Cultura de Aiete in San Sebastian. In this text I reflect on ICT, gender and visual narratives. It is stressed the importance of collaborative work developed by students and teachers, with the emergence of new challenges that requires the processes of methodological change in the classroom to respond to the new challenges of learning.

[es] Este texto recoge la experiencia de participación en la exposición artística titulada ¿Cómo aprendes a ser maestra?, de un grupo de alumnas de diferentes cursos, del grado de Maestra de Educación Infantil, del Campus de Gipuzkoa de la Universidad del País Vasco, durante el curso 2013/2014. La exposición temporal se organizó en la Casa de Cultura de Aiete en San Sebastián. En este texto reflexiono sobre las TIC, el género y las narrativas visuales. Destaco la importancia del trabajo colaborativo desarrollado por alumnas y profesores, ante la emergencia de los nuevos desafíos que exigen los procesos de cambio metodológico en las aulas para dar respuestas a los nuevos retos del aprendizaje.
[en] Massive Open Online Courses (MOOC) are being offered more and more and they still are a phenomenon of interest. However, there are still questions about how learning takes placein this environments and about their learning quality. The relevance of this qualitative study lies in the identification of types of dialogical interactions tending to favor the formation of a learning community, social construction and knowledge network, in a MOOC case. Few recent research focuses on communicative interactions as a learning factor and for the evaluation of their quality. The objective of this article is to present the model of analysis that resulted from this research, which is a proposal of adoption, adaptation and extension of the community of inquiry model (Garrison and Anderson, 2005). The results indicate how it is expanded and contributes to the same, from the identification of interactions that arose in a MOOC environment. In the discussion, lines of reflection are proposed in order to contribute to the proposal of new experiences oriented to the achievement of learning and promotion of educational quality for a massive, open, online course

[es] Los cursos en línea, masivos y abiertos o MOOC (Massive Open Online Courses), se ofrecen cada vez en mayor cantidad y continúan siendo fenómenos de interés. No obstante, conllevan aún interrogantes respecto de cómo en estos entornos se aprende y sobre su calidad educativa. La relevancia de este estudio cualitativo radica en la identificación de tipos de interacciones dialógicas tendientes a favorecer la conformación de una comunidad de aprendizaje, la construcción social y en red de conocimientos, en un caso MOOC. Pocas y recientes investigaciones se centran en las interacciones comunicativas como factor de aprendizajes y para la evaluación de calidad de los mismos. El objetivo de este artículo es presentar el modelo de análisis que resultó de dicha investigación, el cual constituye una propuesta de adopción, adaptación y extensión del modelo de comunidad de investigación de Garrison y Anderson (2005). Los resultados señalan cómo se amplía y contribuye al mismo, a partir de la identificación de interacciones que surgieron en un ambiente MOOC. En la discusión se proponen líneas de reflexión a fin de contribuir al planteo de nuevas experiencias orientadas al logro de aprendizajes y fomento de la calidad educativa para un curso en línea, abierto y masivo.
[en] The article proposes a review of the children's and young adult literature collections which publish texts by classic authors. The analysis is limited to ten collections in the Catalan sphere. Various aspects of each are discussed, including audience, text edition (adapted or unabridged) and the presence or absence of didactic activities. The article concludes with a reflection on the classic literary canon and its survival in children's and young adult literature collections.

[es] El artículo propone una revisión de las colecciones de literatura infantil y juvenil que publican textos de autores clásicos. El análisis se circunscribe a diez colecciones del ámbito catalán; de cada una, se comentan aspectos diversos como el destinatario, la edición del texto (adaptado o íntegro) y la presencia o ausencia de actividades didácticas. El artículo se completa con una reflexión sobre el canon literario de las obras clásicas y su pervivencia en las colecciones de literatura infantil y juvenil.
[en] This article analyzes the several practices, concrete objectives and social and political projects that converged in the October revolt of 1934 in Catalonia. The working class movement, the "rabassaires" movement and poor peasants had important protagonist in the facts. They achieved to transform the October movement in a social insurrection simultaneously with the actions of Catalan government.

[es] Este artículo analiza las diversas prácticas, objetivos concretos y proyectos sociales y políticos que convergieron en la insurrección de octubre de 1934 en Cataluña. Junto a la iniciativa del gobierno catalán, el movimiento obrero, los "rabassaires" y campesinos pobres tuvieron un protagonismo claro en los hechos, convirtiendo el movimiento de octubre en amplias zonas de Cataluña en una insurrección social.
[en] In the third week of May 2011, thousands of Spanish young people from the greatest cities of the country occupied their main squares. They claimed for social justice, a better wealth redistribution, and the improvement of democracy. This paper aims to show the main as well most relevant cartographic products derived from the 15M Movement. A technical explanation of each product showed in this paper will be accompanied by a geographical reading of its content in order to verify the urban nature of the 'Los Indignados' Movement.

[es] En la tercera semana de Mayo de 2011, miles de jóvenes españoles de las principales ciudades del país tomaron las plazas reivindicando una mayor justicia social, una mejor distribución de la riqueza y una mejora real del sistema democrático liberal parlamentario. Este artículo muestra de los principales y más significativos productos cartográficos que fueron generados con motivo de la eclosión del Movimiento 15M. Además de realizar una explicación técnica de cada uno de ellos, se llevará a cabo una lectura geográfica de sus respectivos contenidos con el objetivo de verificar la naturaleza esencialmente urbana del propio movimiento.
[en] This study evaluates the effectiveness of a road safety training based on attitude modification for the reduction of risk factors involved in traffic accidents. These training courses were aimed at students from Catalan driving schools. A pretest-posttest quasi-experimental design with a control group was used, and a survey to evaluate the risk of an accident according to the main risk factors: alcohol consumption, speed, risk tendency, drug use, distraction and roads and rules, was applied. Besides this traditional training, the pilot group followed an extraroad safety course focused on attitude changes. Comparing the test averages, it was concluded that, even though both groups improved their marks in reducing the accident risk after the training, the pilot group obtained a considerably higher improvement than the control in all the risk factors, especially in those with a greater impact on youth, such as alcohol, speed and risk tendency

[es] En este estudio se evalúa la eficacia de los cursos de seguridad vial basados en el cambio de actitud para la reducción de los factores de riesgo que inciden en los accidentes de tráfico, aplicados a alumnos de escuelas de conductores de Cataluña. Para hacerlo se utilizó un diseño casi experimental pretest-postest con grupo de control y se aplicó un cuestionario que recogía los principales factores de riesgo: consumo de alcohol, velocidad, tendencia al riesgo, consumo de drogas, distracción y vías y normas. El grupo experimental recibió, además de la formación tradicional, la impartición de un curso de seguridad vial basado en el cambio de actitudes, mientras que el grupo de control solo recibió la formación tradicional. Se constató a partir de la comparación de medias que, aunque los dos grupos mejoraron las puntuaciones obtenidas en el Cuestionario de evaluación del riesgo de sufrir un accidente de tráfico después de la intervención, el grupo experimental obtuvo una mejora más elevada que el grupo de control en todos los factores de riesgo y especialmente en consumo de alcohol, velocidad y tendencia al riesgo, factores que tienen más incidencia en los jóvenes.
[en] David Ginard has been offering us, in recent years, a series of biographies that constitute so many other little gems in his profuse work as a researcher. In addition to glossing the life trajectory of the historian Josep Massot or the anticlerical journalist Ateu Martí, his Attention has focused especially on militants of Spanish communism, figures such as Heriberto Quiñones, Aurora Picornell or Matilde Landa.

[es] David Ginard nos ha ido ofreciendo, en los últimos años, una serie de biografías que constituyen otras tantas pequeñas joyas en su profusa obra como investigador. Además de glosar la trayectoria vital del historiador Josep Massot o del periodista anticlerical Ateu Martí, su atención se ha centrado especialmente en militantes del comunismo español, personajes como Heriberto Quiñones, Aurora Picornell o Matilde Landa.