BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This thesis studies the implantation of a positioning system inside a building provided with a WiMAX network. First of all, main features of the technology are going to be analyzed. We are also going to study the network configuration and the location systems existing nowadays. Later, the main parameters of our application will be studied: the scenario, the distance estimation and the location. After analyzing some measurements, three positioning methods are going to be designed and the procedure will be applied in more than 15 different scenarios, in order to compare the results and define which one of the methods obtains the most accurate location.

[es] Este proyecto estudia la implantación de un sistema de posicionamiento en el interior de un edificio que disponga de una red WiMAX. Inicialmente se van a analizar las características principales de dicha tecnología, la configuración de la red con la que vamos a trabajar y se explicarán los sistemas de posicionamiento que existen en la actualidad. Posteriormente se estudiarán los aspectos más importantes de nuestra aplicación: el escenario, la estimación de la distancia y la estimación de la posición. Finalmente, tras analizar los resultados de diversas medidas, se diseñarán tres métodos para el cálculo de la posición y se aplicará el procedimiento en más de 15 escenarios de posicionamiento distintos, con el propósito de comparar los resultados y definir cuál de los métodos consigue un posicionamiento más preciso.
[en] This article aims to make a critical review of existing studies on the political party Popular Alliance within the framework of the current historiography specialized in the analysis of right-wing and extreme right movements in Europe and Spain. All this based on a new political definition of the initial Popular Alliance (1976-1979) as an expression of a new European rightwing movement (post-fascist and National-populist) like the one represented, among others, by the Italian Social Movement of Giorgio Almirante. The text also emphasizes the origins of the Alliance platform in the neo-Francoism as well as the institutional Francoism reformism as key points to understand the origins of the main backbone party of the current Spanish conservative right-wing.

[es] El presente artículo pretende realizar una revisión crítica de los estudios existentes sobre el partido político Alianza Popular (AP) en el marco de la actual historiografía especializada en el análisis de los movimientos de derecha y extrema derecha europea y española. Todo ello partiendo de una nueva definición política de la inicial AP (1976-1979) como expresión de un nuevo movimiento de extrema derecha europea (la nacional-populista postfascista) como la que representaba, entre otros, el Movimiento Social Italiano (MSI) de Giorgio Almirante. Asimismo, el texto enfatiza los orígenes de la plataforma aliancista en el neofranquismo y el reformismo institucional franquista como punto clave para entender los orígenes del principal partido vertebrador de la actual derecha conservadora española.
[en] Recent interest in teacher identity in general and language teachers' identity in particular has shown that although identity research can be contentions, its examination can cast light on the process of teacher development. In fact, the role of identity in teacher development has been promoted as a key analytical framework. In this study exploring narratives elicited from interview data, I examine how a novice teacher develops more confidence in her role(s) as a teacher by recounting stories based both on her imagined identity as a teacher but also on her practical experience in the classroom. Along with the stories shared by the teacher, she intuitively reflects on her professional identity through the use of metaphors and anecdotes. These under-researched aspects of narrative inquiry are presented in the paper as symbolic discursive proxies that the teacher uses to carve out a space of self-definition within the teacher community of practice.

[es] El reciente énfasis en la investigación acerca de la identidad docente, en especial la identidad de los profesores de lenguas, muestra que, aunque la noción de identidad es discutible, su análisis puede aclarar los fenómenos que están involucrados en el proceso de formación del profesorado. De hecho, el papel de la identidad se ha defendido como herramienta de formación del profesorado para promocionar mayor comprensión de los procesos de aprendizaje y como un marco de análisis para dicho desarrollo. Este estudio explora extractos de narrativas extraídas de los datos de una entrevista para luego examinar cómo una profesora en formación desarrolla más confianza en su(s) papel(es) profesional. Se analiza como cuenta sus historias basadas tanto en su identidad como 'maestra imaginaria', como narrativas basadas en su experiencia práctica. El autor examina sus reflexiones intuitivas sobre la identidad profesional que la alumna expresa a través de metáforas y anécdotas. Estos aspectos de la introspección narrativa, que requieren más investigación y reflexión, se presentan en este texto como mediaciones discursivas simbólicas que el profesor utiliza para crear un espacio de auto-definición dentro de la comunidad profesional de los docentes.
[en] The purpose of this study is to prove the usefulness of providing 4th ESO EFL students with language support when writing a text, as a scaffolding resource. This writing support consists of explicit instruction and examples of structures and connectors to organise their composition, so as to facilitate the task of writing in English. The research, undertaken in a high school in Sant Boi de Llobregat (Barcelona), combines content analysis and conversation analysis. Following data collection, the study analyses and compares first students' written productions; then their comments during the writing process and finally their answers to the in-class interviews, concerning their impressions towards the language support and the adjustments they would make. Basing the analysis on language-related episodes (LREs), the results show that the effectiveness of the language support section depends on each student needs, preferences and learning barriers. It can be concluded that scaffolding must be adapted to each student, by the teacher or by themselves.

[es] El objetivo de este estudio es demostrar la eficacia de proporcionar un apoyo lingüístico para escribir un texto, como recurso de andamiaje (scaffolding), a alumnado estudiante de inglés como lengua extranjera de 4° de ESO. Este apoyo lingüístico consiste en instrucción explícita y ejemplos de estructuras y conectores para organizar sus redacciones, con el objetivo de facilitar la tarea de escribir en inglés. La investigación, llevada a cabo en un instituto de Sant Boi de Llobregat (Barcelona), combina análisis de contenidos y análisis de conversaciones. Después de la recogida de datos, el estudio analiza y compara primero las producciones escritas del alumnado; después sus comentarios durante el proceso de escritura y finalmente sus respuestas a las entrevistas realizadas en clase, sobre las impresiones acerca del apoyo lingüístico y las modificaciones que harían al mismo. Basando el análisis en los episodios relacionados con el lenguaje, los resultados muestran que la eficacia del apoyo lingüístico depende de las necesidades, preferencias y barreras de aprendizaje de cada estudiante. Como conclusión, es necesario que el profesorado o el mismo alumnado adapte el andamiaje a cada estudiante.
[en] Can a robot have emotions or understand those of humans? In this article Jordi Vallverdú, lecturer at the Department of Philosophy, explains with nuances a narrative that is very conducive to science fiction cinema, but which is also increasingly taking the form of an "urban legend" that is enriched by the human need to perceive reality emotionally, and come to believe that machines can feel, the sky can become angry and that turtles understand us.

[es] ¿Puede un robot tener emociones o entender las de los humanos? En este artículo Jordi Vallverdú, profesor del Departamento de Filosofía nos explica con matices una narrativa muy propicia del cine de ciencia ficción, pero que cada vez va adquiriendo más forma de un "leyenda urbana" que se enriquece de la necesidad humana de percibir la realidad en clave emocional y llegar a creer que las máquinas sienten, el cielo se enfada y que nuestra tortuga nos entiende.
[en] The use of ICT as a support tool in teaching, specifically in Spanish as a Foreign Language (SFL) classes, is not a recent phenomenon. With each technological innovation, teachers seek practical applications in the classroom that enhance their explanations and tasks, serving as a support resource for students. The emergence of text-generating Artificial Intelligences (AI) can represent a significant advance in this regard, as they promise to improve learning adaptation and personalized student monitoring. This article aims to explore the development of a specific ChatGPT prompt designed to generate exercises and review materials focused on grammar and vocabulary, particularly for A2 level students. This prompt will be tested through 12 different chats with the tool, evaluating its viability as an educational reinforcement medium. The study will determine whether the use of this technology is practical and beneficial for complementing teaching, or if it presents challenges requiring such intensive supervision that its preparation and use are not justified.

[es] El uso de las TIC como herramientas de apoyo en la docencia, y específicamente en las clases de Español como Lengua Extranjera (E/LE), no es un fenómeno reciente. Con cada innovación tecnológica, los docentes buscan aplicaciones prácticas en el aula que mejoren sus explicaciones y tareas, y que sirvan como un recurso de apoyo para los estudiantes. La irrupción de las Inteligencias Artificiales (IA) generadoras de texto pueden suponer un avance significativo en este sentido, ya que prometen mejorar la adaptación del aprendizaje y el seguimiento personalizado de los estudiantes. Este artículo se propone explorar el desarrollo de un prompt específico de ChatGPT, diseñado para generar ejercicios y materiales de repaso enfocados en gramática y vocabulario, especialmente, para estudiantes de nivel A2. Este se pondrá a prueba a través de 12 chats diferentes con la herramienta, en las que se evaluará su viabilidad como medio de refuerzo educativo. Con ello, se determinará si el uso de esta tecnología es práctico y beneficioso para complementar la enseñanza, o si, por el contrario, presenta desafíos que requieren una supervisión tan intensiva que no justifique su preparación y empleo.
[en] Design of a short film, from its creation until the end of its postproduction, ready for its distribution and projection. The script is based on Saint Josep Oriol's life, a Barcelonan priest from the XVII and XVIII centuries. The priest, in his last days of life, suffers from a series of moral conflicts and their consequences

[es] Planificación de un cortometraje, des de su ideación hasta la finalización de su posproducción, preparado para su distribución y proyección. El guió se basa en la vida de San Josep Oriol, un sacerdote barcelonés de finales del siglo XVII y inicios del XVIII. El sacerdote, en sus últimos días de vida, sufre por conflictos morales y las consecuencias de los mismos.
[en] VOD platforms have introduced new forms of consumption which in turn have ended up generating a series of new consumption practices such as Binge-Watching. In this TFG we have analyzed the formulas used by the main VOD platforms that operate in Spain to encourage binge-watching, that is, the intensive and continuous consumption of content. In addition, we have raised the possible relationships of the use of these strategies with the content offered on the platforms.

[es] Las plataformas VOD han introducido nuevas formas de consumo que a su vez han terminado generando una serie de prácticas de consumo nuevas como el Binge-Watching. En este TFG hemos analizado las fórmulas empleadas por las principales plataformas de VOD que operan en España para alentar el binge-watching, es decir, el consumo intensivo y continuo de contenidos. Además, hemos planteado las posibles relaciones del uso de estas estrategias con el contenido ofertado en las plataformas.
[en] This academic research aims to know how brands and users interact in Social Media from a perceptually point of view. On one hand, we want to know the opinion of different professionals from communication field (especially from Social Media). On the other hand, we want to know the opinion and perception of users and non-users of Social Media in relation to the interaction with brands in them. With all this information, we'll be able to know the key points to create, from a brand's point of view, a successful strategy in Social Media.

[es] Esta investigación académica pretende conocer cómo se relacionan marcas y usuarios en el entorno Social Media desde un punto de vista perceptivo. Por un lado, se quiere conocer la opinión de diferentes profesionales del sector de la comunicación y especialmente de las redes sociales. Por otro lado, se quiere conocer la opinión y percepción de usuarios y no usuarios de las redes sociales en relación a la interacción con marcas dentro de éstas. A partir de esta información, se conocerán aquellos puntos clave para realizar, desde el punto de vista de la marca, una estrategia exitosa dentro de este medio.
[en] Galician Women Translators in the 20th Century: Rewriting the History of Translation from a Gender and National Approach" Within the newly established field of Galician Studies, Feminist Theory has played a major role in revealing how women have contributed to the development of the Galician cultural polysystem. However, it is my contention that the translative facet of many women translators has not yet received enough critical attention. Therefore, within the framework of a growing interest in the roles played both by women and by translation in the development of societies, this article seeks to explore the history of translation in the context of Galicia, with a view to underscoring the contributions of women translators throughout the 20th century. The aim of the article is twofold: firstly, to offer an overview of translators such as Mercedes Vázquez Fernández Pimentel, Mari Luz Morales, Teruca Bouza Vila, María Barbeito, Amparo Alvajar, Xohana Torres, and Teresa Barro, in order to open up new areas for research so that subsequent studies can further examine their contributions in more depth. Secondly, it seeks to analyse the power relations which inform the activity of translation both from a gender and national approach.

[es] Dentro de los incipientes Estudios Gallegos, la crítica feminista ha mostrado un empeño en desvelar el papel de las mujeres en el desarrollo del polisistema cultural. Sin embargo, en la historiografía feminista gallega la faceta traductora de muchas mujeres todavía no resulta suficientemente reconocida. Es por ello que, en el marco del creciente interés por desvelar el papel que han desempeñado en la historia de la humanidad tanto la traducción como las mujeres, este artículo busca explorar la historia de la traducción del siglo XX en el contexto gallego para poner de relieve la contribución de las traductoras, con un doble propósito: por un lado, ofrecer unas pinceladas sobre algunas traductoras como Mercedes Vázquez Fernández Pimentel, Mari Luz Morales, Teruca Bouza Vila, María Barbeito, Amparo Alvajar, Xohana Torres o Teresa Barro, abriendo nuevos campos de investigación que en el futuro puedan ser examinados en mayor profundidad. Por el otro, analizar las relaciones de poder presentes en su labor traductora a la luz del discurso del género y de la nación.
[en] Analysis of the main causes that determine the characteristics of the air transport industry in the Balearic Islands. Certain initiatives to improve the connection between the islands and also stimulate the local economy from tourism promotions are proposed.

[es] Análisis de las principales causas que determinan las características del sector del transporte aéreo en las Islas Baleares. Se proponen ciertas iniciativas para mejorar la conexión entre las islas y a la vez incentivar la economía del territorio a partir de promociones turísticas.
[en] The following is an innovative teaching experience which was carried out in the fourth grade of a public school. It was implemented in the Environmental Education course which has been taught at the school as an elective course since 1993/94. The project is innovative principally for the following: 1) It uses the Earth Charter text to visualize the interrelations between sustainable development and environmental education; and 2) it includes blogs as methodological instruments used in the course, as these new technology/computer tools are suitable for motivating student implication in their own educational process. The evaluation has permitted the confirmation of the predicted achievements as well as the interesting instrumental possibilities of blog technologies.

[es] Presentamos una experiencia de innovación didáctica cuyo escenario es 4.° curso de ESO en un centro educativo público (curso académico 2007-08). Se ha llevado a cabo en la asignatura "Educación Ambiental", materia que en el IES sede del proyecto se viene impartiendo con carácter de optativa desde el curso académico 1993/94. El proyecto es innovador en dos principales aspectos: a) utiliza el texto de la Carta de la Tierra para hacer visibles las interrelaciones entre las variadas problemáticas del desarrollo sostenible y fomentar los valores de la educación ambiental y 2) incluye entre los instrumento metodológicos utilizados en la asignatura, el blog, una herramienta informática adecuada para motivar la implicación de los alumnos en su propio proceso formativo. La evaluación ha permitido conrmar los logros previstos y las interesantes posibilidades instrumentales de la tecnología blog.
[en] This paper examines why there is not any right to maternity or paternity in our legal system and how difficult is to reach a consensus on whether our legal system protects sexual and reproductive rights, and if so, which is the content of these rights. This analysis is contrasted with the debate which has taken place about the existence of a hypothetical right to a positive procreative autonomy, and the corresponding debate on its legitimacy and justification in our current legal system. However this debate does not apply in the same terms when it comes to negative reproductive autonomy, for example, in the case of the abortion

[es] Esta comunicación analiza porqué no existe en nuestro ordenamiento ningún derecho a la maternidad o derecho a la paternidad, y cómo cuesta llegar a un consenso sobre si nuestro ordenamiento jurídico protege los derechos sexuales y reproductivos, y si lo hace, cuál es el contenido de estos derechos. Este análisis se contrasta con el debate doctrinal que si se ha producido sobre la existencia de un hipotético derecho a la reproducción, una autonomía procreativa en positivo, y la correspondiente discusión sobre su respaldo en nuestro actual ordenamiento jurídico. Debate que no se aplica en los mismos términos cuando se trata de la autonomía reproductiva en negativo, por ejemplo, en el caso del aborto.
[en] The purpose of this work is to analyze the history of the Latin terms for jaundice (ictericia) from the Antiquity to the Renaissance. We also study the erroneous attribution of the term aurigo to the Latin encyclopedist Cornelius Celsus in the XVIth Century.

[es] En este trabajo nos proponemos analizar la historia de los términos latinos que designan la ictericia (icteritia) desde la Antigüedad hasta el Renacimiento. Asimismo, estudiamos la errónea atribución, en el siglo XVI, del término aurigo al enciclopedista latino Cornelio Celso.
[en] We present research that aims to understand the perception of the women researchers in the social sciences who lead research groups in the university. More specifically, we focus on the qualities that characterize them as women leaders, the way they make their relationships within and outside the group and how they affect the characteristics of model management research in the current Spanish university. The field work was developed in two Catalan universities through interviews. The results indicate that the women researchers promote highly cohesive teams with good working environment and where the formation of all members is encouraged. External relationships are highly valued, especially with international research groups' counterparts

[es] Presentamos una investigación que tiene por objetivo conocer la percepción de las investigadoras en Ciencias Sociales que dirigen grupos de investigación en la Universidad. Más concretamente, nos centramos en las cualidades que las caracterizan como líderes, la manera en la que conforman sus relaciones dentro y fuera del grupo, y cómo les afectan las características del modelo de gestión de la investigación de la Universidad española actual. El trabajo de campo se ha desarrollado en dos universidades catalanas mediante entrevistas en profundidad. Los resultados indican que las investigadoras promueven equipos altamente cohesionados, con buen clima de trabajo y donde se fomenta la formación de todos sus miembros. Las relaciones externas se valoran mucho, especialmente con grupos homólogos de investigación internacional
[en] This paper analyzes the use of voice off in the film The Dead Man and Being Happy (Rebollo 2012) to show how it is possible to create audiovisual discourses that are located in the margins of the Institutional Representation Mode (Burch 1970), offering to the audience the keys of interpretation of the discourse within the very structure of the work.

[es] Este texto analiza el uso de la voz en off en la película El muerto y ser feliz (Rebollo 2012) para mostrar cómo es posible crear discursos audiovisuales que se sitúan al margen del Modo de Representación Institucional (Burch 1970) y que ofrecen al espectador las claves de interpretación del discurso dentro de la propia estructura de la obra.
[en] The Azogue Valley is located in Sierra Almagrera (Almeria province). The deposit is enclosed within Permo-Triassic age rocks of the Nevado-Filabride complex, belonging to the Alboran Crustal Complex Domain. The mineralization has the following mineralogy: barite, quartz, metacinnabar, stibnite, dolomite, calcite, pyrite or marcasite, sphalerite, celestine and organic matter. The textures of quartz are observed: spheroidal crystallization, lattice bladed and jigsaw-quartz. Spheroidal crystallization is a texture of primary quartz, however, lattice bladed and jigsaw-quartz textures indicate conditions of replacement and recrystallization respectively. Both assemblages as observed textures are compatible with those defined in low sulfidation epithermal deposits.

[es] El yacimiento del Valle del Azogue se encuentra ubicado en Sierra Almagrera (provincia de Almería). El yacimiento se encaja en rocas de edad Permo-Triásica del Complejo Nevado-Filábride, perteneciente al Dominio Cortical de Alborán. El yacimiento presenta la siguiente mineralogía: barita, cuarzo, metacinabrio, estibina, dolomita, calcita, pirita o marcasita, esfalerita, celestina y materia orgánica. Las texturas del cuarzo observadas son: en abanico, laminar fantasma y en rompecabezas. La textura en abanico es una textura de cuarzo primario, en cambio, las texturas laminar fantasma y en rompecabezas indican unas condiciones de reemplazamiento y de recristalización respectivamente. Tanto la paragénesis como las texturas observadas son compatibles con las definidas en yacimientos epitermales de baja sulfuración.