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[en] The sites of the PACA region have often been dated using the only two typochronological references available, established by Sylvain Gagnière (1965) and Michel Colardelle (1983 and 1996). Their use persisted despite their obsolescence highlighted during their application. The multiplication of new data, combined with methodological progress in the archaeology of death, enables the use of a new rich regional frame of reference from Antiquity to the modern period. This work aims to provide a relevant and appropriate tool for this region. The new typochronology should facilitate the understanding of funerary practices according to their specific context and enable both temporalities and regional developments to be addressed.

[fr] Les sites funéraires en PACA ont souvent été datés sur la base des deux seuls référentiels typochronologiques disponibles, établis par Sylvain Gagnière (1965) et Michel Colardelle (1983 et 1996). Leur utilisation a persisté malgré leur obsolescence souvent relevée. La multiplication de nouvelles données, associée aux progrès méthodologiques de l'archéologie de la Mort, a conduit à la mise en œuvre d'un nouveau référentiel régional, de l'Antiquité à la période contemporaine. Ce travail a l'ambition de fournir un outil pertinent et adapté pour la région PACA. La nouvelle typo-chronologie proposée devrait faciliter l'appréhension des faits et des ensembles funéraires en fonction de leur contexte propre et permettre d'aborder aussi bien les temporalités et que les évolutions régionales.
[en] The Prophet Balaam and the Ass is one of the Musée Cognacq-Jay's key works. Signed and dated 1626, the painting has been recognized for over a century as one of Rembrandt's earliest works. Its restoration commenced in 2006 and was completed in 2010. In good condition overall, the painting was nevertheless covered in a very thick, very yellowed varnish which obscured the dark areas and greatly altered the lighter colours. The main purpose of the restoration was to thin the varnish so as to give the painting a more satisfactory appearance. Isabelle Leegenhoek, an Ifroa-trained restorer, and José de Los Llanos, the director of the Musée Cognacq-Jay, recall the protocol they followed when undertaking this task.

[fr] L'Ânesse du prophète Balaam est l'une des œuvres maîtresses du musée Cognacq-Jay. Signé et daté de 1626, le tableau est reconnu depuis plus d'un siècle comme l'une des premières œuvres du jeune Rembrandt. Sa restauration a été entreprise en 2006 et s'est achevée en 2010. En bon état général, le tableau était cependant recouvert d'un vernis très épais et très jaune qui bouchait les zones sombres et modifiait fortement les couleurs plus claires. L'objectif de la restauration était principalement de procéder à un amincissement du vernis afin de rendre au tableau une apparence plus satisfaisante. Isabelle Leegenhoek, restauratrice diplômée de l'Ifroa, et José de Los Llanos, directeur du musée Cognacq-Jay, reviennent ici sur le protocole suivi pour conduire cette opération.
[en] This paper presents a cross analysis of the experiences of four social scientists involved in a companion modelling approach. As part of a research project of the Institut Français de la Biodiversité, four multi-agent systems and two role-playing games were developed on Biosphere Reserves. The purpose of the project was to explore the effects of natural land cover change from previously open to closed ecosystem structures and in turn, how changes in local landscapes stimulate the emergence of new social expectations and environmental values. This contribution follows earlier work on the study of complex systems, which recognizes the inherent complexity and uncertainty of natural resource management and thus the need to overcome the unproductive cleavage between the social and natural sciences. This paper aims to provide a framework for participatory and policy relevant research. .The reflection centers first on the place of social siences in the approach, the roles played by the researchers in the different contexts and the difficulties encountered, and continues on the relationship between society and nature.

[fr] Cette contribution présente les analyses croisées de quatre chercheurs en sciences humaines impliqués dans des démarches de modélisation d'accompagnement. Dans le cadre d'un projet de recherche (Institut Français de la Biodiversité) portant sur la transformation des paysages (embroussaillement, boisements spontanés) à la suite de l'abandon des pratiques agricoles et l'émergence de nouvelles attentes sociales sur la valeur environnementale de ces milieux, quatre systèmes multi-agents ont été construits sur chacune des réserves de biosphère françaises concernées. Cette approche s'inscrit dans les " sciences de la complexité " considérant que la gestion des ressources naturelles constitue des systèmes complexes en situation d'incertitude et propose de dépasser le clivage sciences de la nature/ sciences sociales. L'objectif étant de construire une démarche de recherche finalisée et participative. La réflexion porte sur la place des sciences sociales dans cette démarche, les rôles que les chercheurs ont joué dans les différents contextes et les difficultés rencontrées, elle se poursuit sur les rapports entre natures et sociétés.
[en] The training of the teachers underwent numerous reforms these last years. The observation of the student teachers' practices, through the activity which they mobilize in situation of class, could allow to detect professional knowledges in elaboration or stabilization. This article give some results of a longitudinal research led in 2011, which consisted in observing student teachers' practices during a school year. Video recordings of class and autoconfrontations were regularly led with three student teachers during their year of training in responsibility of class. In a more precise way, our question of research concerned the evolutions of the observable practices. What forms can take these evolutions of practices, which typifies of a possible professional development bound to these evolutions at the teachers trainees in situations of responsibility of class? What elements build these practices? What type of professional development builds itself for the student teachers? A review of literature on the professional knowledges allowed us to develop our conception of this concept. The article centers on the professional knowledges mobilized by these novice teachers and on their evolution during the school year.

[fr] La formation des enseignants a subi de nombreuses réformes ces dernières années. L'observation des pratiques des professeurs stagiaires, au travers de l'activité qu'ils déploient en situation de classe, pourrait permettre de repérer un certain nombre de savoirs professionnels en cours d'élaboration ou de stabilisation. Cet article propose de donner quelques résultats d'une recherche longitudinale menée en 2011, qui consistait à observer les pratiques d'enseignants débutants pendant une année scolaire. Des enregistrements vidéo de classe et des autoconfrontations ont été menés régulièrement avec trois professeurs stagiaires sur leur lieu de stage en responsabilité. De façon plus précise, notre question de recherche portait sur les évolutions des pratiques repérables et observables. Quelles formes peuvent prendre ces évolutions de pratiques ? Quel type de développement professionnel est en œuvre chez les enseignants stagiaires ? Quels éléments construisent ces pratiques, ces développements professionnels et quelles sont les évolutions de ces éléments durant l'année scolaire particulière que vivent ces enseignants en formation par alternance ? L'article se centre sur les savoirs professionnels mobilisés par ces enseignants débutants et sur leur évolution pendant l'année scolaire.
[en] This article surveys the historical memory of Spanish Civil War, Franco regime, and transition to democracy in Spain. First of all, it summarizes the topic from the last years of Franco regime to the sanction of the state and Catalan historical memory laws in 2007. Thereon, it deals both with the central government interruption of historical memory public policies from 2012 onwards, and the continuity of initiatives for remembering the past non related to the General State Administration. Finally, it analyses the historical memory laws that have been proposed, in some cases even approved, in several Spanish regional legislatures from 2016 to the beginning of 2018.

[fr] Cet article traite la problématique de la mémoire historique concernant la Guerre Civile, la dictature franquiste et la transition démocratique en Espagne. En premier lieu, il propose une synthèse historique du phénomène, depuis les dernières années du régime de Franco, jusqu'à la promulgation en 2007, des lois étatiques et catalanes sur la mémoire historique. Ensuite, il témoigne de l'interruption de l'action du Gouvernement en la matière à partir de 2012, ainsi que de la continuité des initiatives désolidarisées de l'Administration centrale. Enfin, il expose et analyse les initiatives législatives des régions autonomes concernant la mémoire historique, qui ont eu lieu entre 2016 et début 2018.
[en] The Tale of the inhabitants of Gros-Caillou and Diderot's reflections on the development of art in the 1767 Salon.The 1767 Salon, the most important one written by Diderot, does more than lay out the æsthetic positions of the author of the Essais sur la peinture. Although the reflections on the historical development of art take up a relativety limited space, their importance is far from being negligable. Diderot is already developing the most essential issues which were later to inform his works for Catherine II and certain chapters in the Histoire des Deux-Indes. The rhetoric shows the elaboration of an approach, in which the tale of the inhabitants of Gros- Caillou appears as a decisive element. This fable can be seen as an illustration of the process of civilisation, in the course of which the social division of work emerges and the arts appear. As a staging of abstract reflection, it is a vital way in to an understanding of the logic at work in Diderot's text.

[fr] Le Salon de 1767, le plus important qu'ait écrit Diderot, n'expose pas seulement les positions esthétiques de l'auteur des Essais sur la peinture. Si les réflexions sur le développement historique des beaux-arts y occupent une place relativement limitée, leur portée est loin d'être négligeable. Diderot y élabore déjà les questions les plus essentielles qui nourriront aussi bien ses interventions auprès de Catherine II que certains chapitres de l'Histoire des deux Indes. Le dispositif rhétorique témoigne d'une démarche en gestation dont le conte des habitants du Gros-Caillou apparaît comme l'un des éléments décisifs. Cette fable peut être abordée comme une illustration figurée du processus de civilisation au cours duquel s'effectue la division sociale du travail et apparaissent les beaux-arts. Comme mise en récit, ou mise en scène de réflexions abstraites, il est une voie d'entrée décisive pour comprendre la logique à l'oeuvre dans le texte de Diderot.
[en] Archaeological finds were discovered in 2006 during earthmoving in the churchyard of Saint-Gilles Chapel at Gouarec. This discovery was predictable as the existence of a Gallo-Roman building had been suspected since the 19th century. For some, the proximity of the Rennes-Carhaix road combined with the confluence of the Doré and the Blavet suggested the presence of a way station. For others, a Roman villa had stood on this hillock.

[fr] Des vestiges archéologiques ont été mis au jour par des travaux de terrassement entrepris en 2006 dans le cimetière de la chapelle Saint-Gilles à Gouarec. Cette découverte était prévisible puisque l'existence d'une construction gallo-romaine était soupçonnée à cet endroit depuis le xixe siècle. Pour certains, la proximité de la voie Rennes-Carhaix, combinée à la confluence du Doré et du Blavet, laissait supposer l'existence d'une station routière ; pour d'autres, une villa romaine se dressait sur cette hauteur.Trois semaines d'intervention ont permis de dégager les fondations d'un édifice de 335 m2 dont le plan est fondé sur un axe de symétrie orienté nord-sud. L'effet de perspective qui en découle est focalisé sur une petite salle carrée, dont les soubassements parementés se distinguent des radiers de fondation qui dessinent le reste du plan. Cette particularité laisse supposer une surélévation du sol sur vide sanitaire contribuant à valoriser cet espace médian, au point d'y envisager un lieu de représentation sociale. De telles caractéristiques renvoient à un type d'habitat identifié dans les provinces du sud-est de l'Europe, mais dont les exemples reconnus sont encore peu nombreux. Elles interrogent sur les liens possibles du propriétaire avec ces régions lointaines, mais posent aussi la question du rôle de l'établissement dans ce secteur particulier de la péninsule armoricaine. La frontière entre Vénètes et Osismes y côtoie en effet le carrefour de deux voies importantes alors que la présence du confluent impose plusieurs points de franchissement des cours d'eau. L'édifice gallo-romain de la chapelle Saint-Gilles apparaît, au final, comme un repère qui surplombe cette zone de passages, de rencontres et d'échanges.
[en] This article is based on a longitudinal project on the linguistic development of English as a third language when English is introduced at different ages in a bilingual programme. Taking into account that third language acquisition is a very complex phenomenon and that the influence of age can be related to other factors such as the amount of teaching cognitive development or type of exposure, this study adopts a strategy based on the analysis of the effect of age from two different perspectives. The first perspective focuses on the comparison of groups who have had the same amount of exposure (700 hours) but started their English classes at different ages. The second perspective is the reverse and compares subjects who are in the same course (4th year of secondary) but have received different amounts of exposure.Participants were 136 secondary school students who were proficient in Basque and Spanish and had Basque and/or Spanish as their first language and Basque as the language of instruction except for the subjects Spanish and English. All the participants completed a battery of tests and questionnaires including different measures of proficiency in English : story telling, listening comprehension, composition and grammar. The results show differences between old and young starters and these differences are discussed as related to the age factor in second/third language acquisition in formal contexts, cognitive development and the type of exposure to the third language.

[fr] Cet article s'inscrit dans un projet de recherche longitudinal sur le développement linguistique de l'anglais L3 dans un contexte bilingue, en fonction de l'âge du début d'apprentissage. Dans la mesure où l'influence de l'âge sur l'acquisition d'une L3 est interdépendante d'autres variables, comme le volume d'enseignement reçu, le développement cognitif ou les types d'exposition, nous avons été conduit à aborder la recherche sur le facteur âge dans deux perspectives. La première compare des groupes de sujets qui ont été exposés à la langue pendant un même volume d'heures (700) mais qui ont débuté leur apprentissage à des âges différents. La deuxième compare des sujets qui sont au même niveau scolaire (4e année du secondaire) mais qui n'ont pas reçu un volume d'enseignement équivalent. Les participants (136 élèves du secondaire) sont tous locuteurs du basque et de l'espagnol avec pour L1 le basque et/ou l'espagnol. L'enseignement est fait en basque à l'exception des cours d'espagnol et d'anglais. Ils ont tous été soumis à une batterie de tests mesurant leur compétence en anglais à la production de récits, à la compréhension orale, à la composition écrite et à la grammaire. Les résultats montrent des différences inter-groupes entre apprenants précoces et tardifs, différences que l'on attribue à l'âge d'apprentissage de la L2/L3 en contexte scolaire, au développement cognitif et aux types de données en L3.
[en] Clairwil is a complex heroine characterized by contradictions. As the Marquise de Merteuil she enjoys avenging her sex over male supremacy and articulates a sophisticated system of apathy. However her feminism is faltering, for it presupposes the weakness of woman who hopes to offend Nature through the triumph over strength. As for stoicism, the libertine teacher demands that Juliette only commit crime in cold blood and maintains: the mind must control everything. Yet, fortunate apathy and militant feminism are easily dispelled. Fanatical putanisme, enthusiastic blasphemy and the fantasy of pure and perpetual crime replace cold reason. Her life ends by refusing an uncommon crime: killing her beloved pupil. The apprentice, on the contrary does not hesitate, she poisons her mistress phlegmatically. Like Merteuil Clairwil's destiny is tragic : by overestimating the impassivity of reason, she underestimates Juliette's fascinating impetuousness.

[fr] Héroïne complexe, Clairwil s'impose avec ses contradictions. Comme la marquise de Merteuil, elle aime venger son sexe de la suprématie masculine et énonce un système d'apathie complexe. Pourtant, son féminisme est chancelant, car il suppose la faiblesse de la femme, qui prétend offenser la nature par le triomphe de la faiblesse. Quant au stoïcisme, l'institutrice libertine exige que Juliette ne se livre au crime que de sang-froid et assure : " Chez moi tout est aux ordres de ma tête ". Mais l'heureuse apathie et le féminisme militant sont facilement dissipés. Le putanisme fanatique, l'enthousiasme blasphématoire ou le fantasme d'un crime pur et perpétuel remplacent la froide raison. Sa vie finit par le refus d'un crime singulier : tuer sa chère écolière. L'apprentie, en revanche, ne balance pas, elle empoisonne l'enseignante flegmatiquement. À l'instar de Merteuil, le destin de Clairwil est tragique : à force de surestimer l'impassibilité de la tête, elle sous-estime l'impétuosité fascinante de Juliette.
[en] It is with the intent of understanding some issues related to work, workers and urban (i)mobility in the City of Rio de Janeiro that this research is woven. It will seek to analyze the home office (together with teleworking) as an alternative to escape the time spent in traffic, going through debates about the employment attributes still omitted by employers, denying labor guarantees and provision of support for the realization of the work practice at home in the year 2020. It can be proven that the spatial issue has great relevance to analyse the circulation and flows of workers, and with the course of the pandemic, the adhesion to the home office by the worker as a permanent practice is driven by the problem of (i)mobility of the metropolitan area of Rio de Janeiro. Finally, it is believed that, in this way, Geography can contribute to the urban debate about aspects of the worker's daily life in times of covid-19.

[fr] Cet article analyse le home office (à côté du télé-travail) comme une alternative au temps de déplacement professionnel dans la Région Métropolitaine de Rio de Janeiro. Sans oublier les questions liées aux responsabilités des employeurs et les garanties aux ouvriers tels que le support nécessaire au travail doméstique, on montre que la question spaciale est essentielle pour comprendre la circulation et les flux des travailleurs dans une Région Métropolitaine marquée par l'i-mobilité. Enfin, on souligne que la géographie peut contribuer aux débats relatifs au quotidian des ouvriers urbains en temps de Covid-19.
[en] This text is an attempt to approach Emile Benveniste's notes about poetic language from the point of view of a "culturology" (a science which he called for in a 1968 interview), showing the continuity between this unpublished research and his other works on languages and language in general. Indeed, "Baudelaire's language" is for Benveniste, first of all, to be described as a "new and specific cosmos". As a linguist, he asks how to describe this language, pointing out the incapacity of the linguistics of his time to approach poetic language, to determine its originality. For Benveniste, this discovery of Baudelaire implies a criticism of a linguistics based on the concept of sign, and a "conversion of one's point of view". This text attempts to show the full scope of these notes on Baudelaire.

[fr] Ce texte tente d'aborder les notes de Benveniste sur le langage poétique du point de vue d'une " culturologie " (science qu'il envisageait), en montrant la continuité de cette recherche restée manuscrite avec ses travaux sur les langues. La " langue de Baudelaire " est en effet pour Benveniste d'abord à décrire comme un " cosmos nouveau et spécifique ". En linguiste, il se demande précisément comment décrire cette langue, indiquant l'incapacité de la linguistique d'alors à approcher le langage poétique, à en déterminer l'originalité. Pour Benveniste, cette découverte de Baudelaire implique une critique de la linguistique du signe, et une " conversion du point de vue ". Ce texte tente de montrer toute la portée critique de ces notes de Benveniste.
[en] This article analyzes the reception of dubbing in Spain departing from the readers' letters published in 1934 by the magazine Films Selectos. Those letters were the result of a survey conducted by the magazine in order to know the public opinion regarding this increasingly common practice at the time. The point is to observe how the specialized press of the period used dubbing as key factor to the artistic legitimation of cinema. Dubbing proved to be a division element among the cinema public, as it still is nowadays. This article shows how the controversy over dubbing focused its attention on performers and film stars, meanwhile the criticism was struggling to impose the "author cinema". It is also analyzes the reasons offered by the dubbing's opponents and the different positions they assumed towards their followers.

[fr] Cet article aborde la réception du doublage en Espagne à partir des lettres publiées dans l'enquête réalisée par la revue Films Selectos en 1934, dont l'objectif fut de recueillir l'opinion des lecteurs à la suite de l'instauration progressive de cette pratique. Il s'agit notamment d'observer de quelle façon le doublage fut un élément-clef dans le processus de légitimation artistique du cinéma qui parcourt la presse spécialisée de cette période. Le doublage fut un facteur de scission du public cinématographique, ce qui est encore vrai de nos jours. Cette analyse montre que la polémique sur le doublage dirigea l'attention vers les interprètes et les stars à un moment où la critique s'efforçait d'imposer un " cinéma d'auteur ". Elle examine également les motifs allégués par les opposants au doublage et les différentes positions qu'ils purent assumer face à ses partisans.