BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The teaching coordination in the university field has been established as one of the main elements for the good performance of teaching and good professional and organizational development Before the identification of the low satisfaction of the students of the Marketing and Market Research Degree of the University of Cadiz with the teaching coordination, the creation of a teaching team made up of professors of said degree is proposed with the aim of creating common procedures to achieve better communication of the Title faculty and to solve the problems derived from the lack of coordination, generating greater student satisfaction. In this way, the teaching team was created and developed, establishing regular meetings throughout the 2016/2017 academic year and proposing a series of decisions or activities that would help to achieve greater and better teacher coordination. Once the activities were carried out, the results achieved during the 2016/2017 academic year were analyzed, demonstrating greater satisfaction both in the students and in the teaching staff of the degree, therefore the experience was really positive, however it is convenient that the development and This teaching team will continue studying for the subsequent academic courses to corroborate the effectiveness of its implementation.

[es] La coordinación en la docencia universitaria se ha establecido como uno de los elementos relevantes para el buen desempeño de la docencia y el buen desarrollo profesional y organizativo. Ante la identificación de la baja satisfacción de los alumnos del Grado de Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Cádiz con la coordinación docente se plantea la creación de un equipo docente formado por profesores de dicho título con el objetivo de crear procedimientos comunes para conseguir una mejor comunicación del profesorado del Título y resolver así los inconvenientes derivados de la falta de coordinación generando una mayor satisfacción del alumnado. De esta manera se creó y desarrolló el equipo docente estableciéndose reuniones periódicas durante el curso académico 2016/2017 y proponiendo una serie de actividades que ayudasen a conseguir una mayor y mejor coordinación docente. Una vez realizadas las actividades se analizaron los resultados conseguidos durante el curso 2016/2017, comprobándose una mayor satisfacción por parte del alumnado y el profesorado del título. Por lo tanto, la experiencia fue realmente positiva, no obstante, es conveniente que el desarrollo y el estudio dicho equipo docente se siga realizando para los posteriores cursos académicos para corroborar así la eficacia de su implantación
[en] Fostering preservice teachers' pedagogical content knowledge for effective teaching of the nature of science and the promotion of critical thinking are both greater challenges for educational research, crucial for improving future generations' scientific literacy. With the aim to provide research-based didactical proposals evaluated in real classroom contexts, a design-based research approach was applied to develop an intervention for initial teacher education, which addresses these aspects in an integrated way. The study shows the design development and improvement based on evidence and its effectiveness to achieve the intended outcomes, measuring the effect size through a pre-post research design with a control group.

[es] Promover el conocimiento didáctico del contenido del profesorado en formación inicial para una enseñanza eficaz de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico es uno de los grandes retos a los que debe hacer frente la investigación educativa para mejorar la alfabetización científica de las futuras generaciones. Con el fin de ofrecer propuestas didácticas basadas en la investigación y evaluadas en el contexto real del aula, en este trabajo, se presenta la investigación enfocada al diseño de una propuesta de formación inicial de profesorado para una enseñanza integrada de estos dos constructos. El estudio ilustra el proceso de desarrollo y mejora basada en pruebas y aporta evidencias sobre su eficacia para obtener los resultados buscados, cuantificando el tamaño del efecto con un diseño pre-post test con grupo control.
[en] The whole of Palestine and a large part of the territory of Western Sahara have been under military occupation by Israel and Morocco, respectively, for decades. If in the case of Palestine, perhaps as a consequence of the horror and shame of the "televised" genocide being committed by the occupying state, the degree of recognition of its international subjectivity as a state is increasing every day, in the case of Western Sahara, where its administering power, Spain, has neglected its international obligations, the opposite is true. This study analyses the double standards and the different ways in which the UN, the European Union and Spain approach both conflicts

[es] La totalidad de Palestina y gran parte del territorio del Sahara Occidental sufren desde hace décadas la ocupación militar de Israel y Marruecos, respectivamente. Si en el caso de Palestina, quizás como consecuencia del horror y vergüenza que produce el genocidio "televisado" que está perpetrando el Estado ocupante, el grado de reconocimiento de su subjetividad internacional como Estado es cada día mayor, en el del Sahara Occidental, donde su potencia administradora, España, hace dejación de sus obligaciones internacionales, ocurre lo contrario. En este estudio se analiza el doble rasero y la diferente forma en que la ONU, la Unión Europea y España abordan ambos conflictos.
[en] This paper addresses the main ideas associated with the teaching-learning processes of light in primary education and specifically in Pre-service teacher training. First, the main learning difficulties in infants, which are usually shared by teachers in Pre-service teacher training, are presented. In addition, an analysis of several primary textbooks has been carried out, identifying the main deficiencies in their proposals for working with light. Based on the review and the authors' experience in teacher training, a proposal of key ideas and their sequencing for working with light in primary education is presented.

[es] Este trabajo aborda las principales ideas asociadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la luz en educación primaria y en concreto en la formación inicial del profesorado. En primer lugar, se presentan las principales dificultades de aprendizaje en los infantes, que suelen ser compartidas por el profesorado en formación inicial. Además, se ha realizado un análisis de varios libros de textos de primaria, identificando en ellos las principales deficiencias de sus propuestas para trabajar la luz. A partir de la revisión y de la experiencia de los autores en la formación del profesorado se plantea una propuesta de ideas clave y su secuenciación para trabajar la luz en educación primaria.
[en] The article presents three formulas to predict long-term variations in sea level due not to astronomical tide but to weather effects such as the wind and changes in pressure of both seasonal and dynamic nature. In order to validate these formulas, an analysis was made of a series of sea level data recorded, over a period of three months, at two points in the Sancti Petri Channel spaced 5 km apart. Considerable variations were noted in the daily mean sea level and these variations have been shown to have been caused by changes in the atmospheric pressure. The differences are so large (as much as 26 cm in four days and 50 cm in six weeks) that they cannot be purely explained by the static inverted barometer effect (IBE) and we must then resort to a dynamic hypothesis. The adjusted values of the real IBE vary between 1.9 and 2.2 cm/mb, twice that generally employed. An easily applicable upper limit of the formula for the dynamic IBE is provided. On account of the form and the dimensions of the channel, the wind effect is negligible in this case. By way of conclusion it is indicated that any study attempting to establish the maximum sea levels in estuaries and salt marshes, in order to mark the boundaries of public-owned coastal zones or floodable areas, would require an examination of a series of data covering at least one year. If this is not the case, the forecast will always be lower than the real values.

[es] Se presentan tres formulaciones para predecir las variaciones de largo periodo en el nivel del mar debidas no a la marea astronómica, sino a fenómenos meteorológicos como el viento y los cambios de presión tanto de carácter estacionario como dinámico. Para validar estas fórmulas, se analiza una serie de datos del nivel del mar de tres meses de duración tomada en dos puntos del caño de Sancti Petri separados 5 km entre sí. Se advierten importantes variaciones del nivel medio diario y se demuestra que dichas variaciones son causadas por cambios en la presión atmosférica. Las diferencias son tan importantes (llegan a ser de 26 cm en cuatro días y de 50 cm en un mes y medio) que no pueden ser explicadas únicamente por el factor barométrico invertido (FBI) estático y debemos acudir a la hipótesis dinámica. Los valores ajustados del FBI real oscilan entre 1.9 y 2.2 cm/mb, el doble de lo generalmente utilizado. Se proporciona una acotación superior de la fórmula, de fácil aplicación, para el FBI dinámico. Debido a la morfología y dimensiones del caño, el efecto del viento fue despreciable en este caso. Como conclusión, debe destacarse que cualquier estudio que persiga encontrar la determinación de niveles máximos del mar en estuarios y marismas, con vistas a la delimitación del dominio público marítimo terrestre o de zonas inundables, deberá considerar series de datos de un año mínimo de duración. En caso contrario, la predicción será siempre inferior a los valores reales.
[en] Conventionally, Operational Modal Analysis (OMA) requires well-known input sources of excitation in order to perform correct identifications of structure´s dynamic and modal behave. Due to this, most field testing must be done under strictly controlled conditions to minimize the influence of unknown free ambient sources of vibrations. Nevertheless, on public structures or service installations, like highway and railways bridges or tunnels, it is not possible to stops the structure standard functioning and they must be tested on normal operation using structure´s response to ambient vibrations as output only know data. This work research on experimental methods for natural frequencies identification on large structures, based on discrete Wavelet packet decompositions of free ambient vibrations measurements for post analysis on time and frequency domain through Hilbert´s transform and spectrum. Field test where performed on a pedestrian footbridge over CA-35 highway in Cádiz, Spain. A comparison of results obtained from proposed experimental spectral methods vs results obtained from traditional modal identification methods were also done: A Finite Element Model (FEM) as a theoretical method reference, Least-Square Complex Exponential (LSCE) and Subspace State Space Systems Identification (4SID) as empirical methods reference, and Hilbert-Huang Transform (HHT) as experimental spectrum method reference.

[es] Los métodos tradicionales de Análisis Modal Operacional, u OMA por sus siglas en inglés, requieren de fuentes de excitaciones de entrada conocidas para correctamente identificar los parámetros modales y el comportamiento dinámico de edificios y estructuras. Debido a lo anterior, los ensayos deben ser llevados a cabo bajo estricto control de las condiciones del lugar y la estructura para minimizar la influencia de fuentes de excitaciones desconocidas y/o no previstas. Sin embargo, en estructuras publicas o de servicio como puentes y túneles carreteros o ferroviarios, no es sencillo detener el normal funcionamiento de estas, por lo que es preferible realizar los estudios mediante registros de vibraciones ambientales, o de solo datos de salida. Este trabajo investiga sobre identificación de frecuencias modales en estructuras de gran tamaño a través de métodos experimentales basados en descomposiciones de vibraciones ambientales por paquetes de Wavelet discretos para su posterior análisis en tiempo y frecuencia mediante la transformada y el espectro de Hilbert. Se realizaron ensayos prácticos en una pasarela peatonal ubicada sobre la autovía CA-35, Cádiz, España. Los resultados obtenidos por métodos experimentales fueron comparados con resultados obtenidos a través de métodos ya establecidos: Una modelación por elementos finitos (FEM) como método de referencia teórico, identificación modal por los métodos LSCE y 4SID como referencia de métodos empíricos y la transformada de Hilbert-Huang como referencia de método espectral.
[en] This paper presents the progress and difficulties of Spanish universities in embedding education for sustainable development in the curriculum, within the context of the Spanish Higher Education System: university political decisions and governance, structural changes of universities, inter-university and international partnerships that facilitate the exchange of experiences, and lines of research carried out by universities that focus on the embedding of sustainability principles in courses and programmes. The article seeks to highlight the responsibility that universities have in addressing sustainable development and points out key future challenges.

[es] En este artículo se exponen los avances y las dificultades de las universidades españolas para incorporar la formación para la sostenibilidad en el curriculum académico de los estudios universitarios, en el marco del Sistema Universitario Español (SUE): las decisiones políticas del gobierno y los claustros universitarios, los cambios estructurales en las instituciones, las alianzas interuniversitarias e internacionales que facilitan el intercambio de experiencias y las líneas de investigación que desarrollan las universidades para incorporar los principios de la sostenibilidad en los programas de todas las titulaciones. El artículo se propone mostrar la responsabilidad de las universidades con la sostenibilidad y apunta algunos retos de futuro.
[en] Attitudinal factors have a high predictive capacity of vocation towards Science and Technology these in young people, of great interest for the social demand of professionals in STEM areas. This paper studies in a sample of 159 Spanish high school students, their perceptions towards three variables involved: acceptance of inquiry as a way of thinking, interest in studying scientific careers and motivation in science classes, differentiating behaviors according to gender and level educational. Likewise, the influence of these factors on students participating in innovative proposals that brought them closer to scientific research is analyzed in case studies, finding an increase in their tendency to study scientific careers and motivation in science classes. Conclusions are proposed about the contribution of these experiences to scientific education and the strategic objective of promoting scientific vocations in students.

[es] Los factores actitudinales tienen una alta capacidad predictiva de la vocación hacia la Ciencia y Tecnología en los jóvenes, de gran interés por la demanda social de profesionales de áreas STEM. Este trabajo estudia en una muestra de 159 estudiantes españoles de secundaria, sus percepciones hacia tres variables implicadas: aceptación de la indagación como estilo de pensamiento, interés por estudiar carreras científicas y motivación en las clases de ciencias, diferenciándose comportamientos en función del género y nivel educativo. Asimismo, se analiza en estudios de caso, la influencia de estos factores en estudiantes participantes en propuestas innovadoras que les acercaron a la investigación científica, encontrándose un incremento en su tendencia a estudiar carreras científicas y de la motivación en las clases de ciencias. Se proponen conclusiones sobre la contribución de estas experiencias a la educación científica y al objetivo estratégico de promover vocaciones científicas en los estudiantes.
[en] This article is a contribution to the study of the Moroccan Arabic dialect spoken in the present day in the city of Tangier. It is based on the current speech of autochthonous informants who casually tell various anecdotes. With the conclusions drawn from this current corpus of Tangier's dialect, it is intended to update, complement as well as fill some gaps that had been left uncovered in previous findings available to date and, for the most part, dating back to the early twentieth century.

[es] Este artículo es una contribución al estudio del dialecto árabe hablado hoy en día en la ciudad marroquí de Tánger. Se basa en el habla de unos informantes que relatan de manera informal diversas anécdotas. Con la información sacada de este corpus se pretende actualizar los datos acerca del árabe tangerino de los que se disponía hasta la fecha y que, en su gran mayoría, se remontaban a principios del siglo XX.
[en] Composites of amoxicillin and ethyl cellulose in the micrometer range were precipitated by supercritical antisolvent (SAS) processes using carbon dioxide as antisolvent and a mixture of dichloromethane and dimethylsulfoxide as solvents. Morphologies and mean diameter ranges were analyzed by scanning electron microscopy. X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) and high-performance liquid chromatography were carried out in order to ensure successful coprecipitation and to determine the amoxicillin contents in the final products. The SAS processes used differ mainly in the way in which the solutions are introduced: through a normal or a coaxial nozzle. The XPS results provided proof that amoxicillin was not distributed in the same way in all the samples. The release behavior of the composites obtained was evaluated in two biological fluids, i.e., simulated gastric and simulated intestinal fluids. The different systems led to the release of the drug in different ways; but in all cases slower solubilization was obtained than for the pure drug.

[es] Se precipitaron compuestos de amoxicilina y etilcelulosa en el rango micrométrico mediante procesos de antisolvente supercrítico (SAS) utilizando dióxido de carbono como antisolvente y una mezcla de diclorometano y dimetilsulfóxido como disolventes. Las morfologías y los rangos de diámetros medios se analizaron mediante microscopía electrónica de barrido. microscopía electrónica de barrido. Se realizaron espectroscopia de fotoelectrones de rayos X (XPS) y cromatografía líquida de alto rendimiento para garantizar la coprecipitación y para determinar el contenido de amoxicilina en los productos finales. Los procesos SAS utilizados difieren principalmente en la forma de introducir las soluciones: a través de una boquilla normal o coaxial. Los resultados de XPS demostraron que la amoxicilina no se distribuía de la misma manera en todas las muestras. El comportamiento de liberación. El comportamiento de liberación de los compuestos obtenidos se evaluó en dos fluidos biológicos, a saber, fluidos gástricos simulados y fluidos intestinales simulados. Los diferentes sistemas condujeron a la liberación del fármaco de diferentes maneras, pero en todos los casos se obtuvo una solubilización más lenta que la del fármaco puro.
[en] This Bachelor Thesis is an investigation about one of the archaeological material less known in the city of Cádiz, the roman lamps. Additionally, the absence of a complete study about this material led us to our small investigation on a particular case: the archaeological activities made in the site of the new sport hall called Fernando Portillo. Thus, it presents itself as a research material of the lamps found in the site through archaeological methodology. The objective is to get new information about the funeral purpose of the lamps and the Cádiz´s roman necropolis.

[es] El presente trabajo aborda una primera aproximación a la investigación sobre uno de los materiales arqueológicos que más ha pasado desapercibido en la ciudad de Cádiz, las lucernas de época romana aparecidas en la necrópolis de Gades. Asimismo, la falta de un estudio completo de estas piezas nos ha llevado a elaborar una pequeña investigación a partir de un caso concreto, como fue la intervención arqueológica del solar del nuevo pabellón Fernando Portillo. Ofreciéndose así, un estudio de las lucernas aparecidas en tal yacimiento a través de una metodología arqueológica, que revele nueva información tanto del cometido funerario de este material, como de la necrópolis gaditana en época romana.
[en] Museums are privileged contexts for learning through inquiry, fostering interactions between guidesexhibits- visitors. This study presents an intervention process with the four guides of the Departmental Museum of Natural Sciences in Cali, Colombia. The observation and analysis of the interaction of the guides with the visiting children of the museum (N = 1135, Age= between 5 and 13 years), coming from 28 educational institutions of the region were carried out. A pre-post design without a control group and a 7-month microgenetic follow-up using video feedback were implemented. The intervention process results revealed positive changes in guiding practices, such as the exploration of children's expectations and previous ideas, increase and diversification of questions, and an increase of open questions. Moreover, during the tours, more complex verbalizations were used by the museum visiting children during the intervention phase (i.e. descriptions, predictions, and explanations). These findings contribute to the field of research in museums by strengthening both guiding practices and favoring the development of thinking skills in visiting children.

[es] Los museos son contextos privilegiados para el aprendizaje por medio de la indagación, donde se favorecen las interacciones entre guías-exhibiciones–visitantes. Este estudio presenta un proceso de intervención con los 4 guías del Museo Departamental de Ciencias Naturales de Cali, Colombia, en el cual se observó y analizó su interacción con niños visitantes del museo (N=1135, Edad= entre los 5 y 13 años), procedentes de 28 instituciones educativas de la región. El estudio empleó un diseño mixto pre-post sin grupo control, un seguimiento microgenético de 7 meses y uso de video-feedback. Los resultados de la intervención revelaron cambios positivos en las prácticas de guianza, tales como: exploración de expectativas e ideas previas de los niños, aumento y diversificación de las preguntas, y aumento de preguntas abiertas. Adicionalmente, durante la fase de intervención, se registró un aumento en el uso de verbalizaciones complejas (i. e. descripciones, predicciones y explicaciones) por parte de los niños visitantes. Estos hallazgos contribuyen al campo de lainvestigación en los museos, al fortalecer tanto las prácticas de guianza como favorecer el desarrollo dehabilidades de pensamiento en los niños visitantes