BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years, the Internet and Web 2.0 tools have played a fairly pivotal role in university education. Social software tools have stood out in particular, with social networks attracting the most attention. In the field of education, social networks have gradually become a highly valuable didactic resource because the students who populate today's university classrooms also live out a large part of their lives on those networks. Student group work is a cornerstone of the constructivist view of teaching, which can draw on resources of this type because, among other things, they foster socialisation, information searching, the attainment of a common goal, etc. But, for all of this to happen, students must have positive attitudes towards group work. This article presents the results of a study on university students' level of knowledge of social networks and their perceptions of group work. It was conducted on a sample of students from Argentina, Spain, the Dominican Republic and Venezuela. The findings particularly show that the students held high perceptions of group work and of the opportunity to work online with fellow students from different geographical areas

[es] En los últimos tiempos la formación universitaria ha estado bastante centrada en el entorno de internet y de las herramientas de la web 2.0. Destacan dentro de este entramado las clasificadas como software social, siendo las redes sociales las que más atención despiertan. En el ámbito educativo las redes sociales se han ido dibujando como un recurso de gran valor didáctico, dado que los estudiantes que hoy habitan las aulas universitarias viven inmersos en ellas. La visión constructivista de la enseñanza, apoyada fundamentalmente en el trabajo en grupo de los estudiantes, puede alimentarse a través de este tipo de recursos, debido a que potencia, entre otros aspectos, la socialización, la búsqueda de información, el logro de una meta común, etc.; pero para ello el alumno debe tener actitudes positivas para trabajar en grupo. En este trabajo, realizado con estudiantes de Argentina, España, República Dominicana y Venezuela, exponemos los resultados obtenidos en un estudio sobre el grado de conocimiento que tiene el alumnado respecto a las redes sociales y sus percepciones para trabajar en grupo. Entre los hallazgos encontrados destaca que los estudiantes tienen una elevada percepción respecto al trabajo en grupo, junto con la posibilidad de trabajar online con compañeros que no están en su misma zona geográfica.
[en] In this article we show an experience in the incorporation of a transversal and interdisciplinary approach for the training of engineers in the subject of Renewable Energies. The methodological aspects of the use of documentaries and publicity have been introduced as a tool for the engineering student to reflect on and be imbued with an environmental culture. There is a justificable need to incorporate the environmental aspect into degree courses and to modify the current study plans with the introduction of the enrinomentalization of the syllabus at all University levels. Subjects such as energy saving clean technologies, efficient production systems, the life cycle of products and the beneficial use of natural resources, among many other concepts, should be systematically included in the teaching programmes of the subjects at the School of Engineering.

[es] En este artículo mostramos una experiencia de incorporación de un enfoque transversal e interdisciplinar en la formación de ingenieros dentro de la asignatura de Energías Renovables. Se introducen aspectos metodológicos del uso del documental y de la publicidad como herramienta para reflexionar e inculcar en el alumno de Ingeniería una cultura medioambiental. Queda justificada la necesidad de incorporar el aspecto ambiental en las titulaciones y de modificar los planes de estudio actuales, introduciendo la ambientalización curricular en todos los niveles de la Universidad. temas como el ahorro energético, las tecnologías limpias, los sistemas productivos eficientes, el ciclo de vida de los productos y el aprovechamiento de los recursos, entre otros muchos conceptos, deberían ser introducidos sistemáticamante en los programas docentes de las asignaturas de las Escuelas de Ingeniería.
[en] The author of the Summa Halensis claims that the human body is maximally composite and argues for this using a proof strategy that intends to deduce the body's composition from the human soul's immateriality. This study examines that claim and argument, which is given both in a shorter and a longer form. The core of the article consists in a careful reconstruction of both forms, along with an enquiry into its Jewish Neoplatonic sources (first and foremost the Fons vitae) and its appearance in zoological commentaries contemporary to the Summa written by Peter of Spain and Albert the Great. It emerges that the argument brings into play various features of the Summist's hylomorphic theory, especially a pluralism about substantial forms.

[es] El autor de la Summa Halensis afirma que el cuerpo humano es máximamente compuesto y lo argumenta utilizando una estrategia probatoria que pretende deducir la composición del cuerpo a partir de la inmaterialidad del alma humana. Este estudio examina esta afirmación y su argumento, que se presenta tanto en una forma corta como en una forma más larga. El núcleo del artículo consiste en una reconstrucción metódica de ambas formas, junto con una indagación sobre sus fuentes neoplatónicas judías (principalmente el Fons vitae) y su aparición en comentarios zoológicos contemporáneos a la Summa escritos por Pedro Hispano y Alberto Magno. Se desprende que el argumento pone en juego varios aspectos de la teoría hilemórfica del Sumista, especialmente un pluralismo con respecto a las formas sustanciales .
[en] The concept of Botanical Garden as it is known today originated in the Renaissance, although has its roots many years before. During more than five centuries of existence, botanical gardens have evolved from research and medical institutions to cultural interest sites and divulgation enclaves to the service of society. This diverse functionality involves a multidisciplinary management which has to combine different management approaches that sometimes can conflict. The goal of this research is to show the historical evolution of the Royal Botanic Garden of Cordoba from its origin, eminently scientific linked to the University, to its current divulgation labour with an important social function and as site of interest that complements the city tourist offering. The Royal Botanic Garden of Cordoba is adjacent to the World Heritage Site protected by the UNESCO declaration of 1993 and part of the buildings area is included in the 2003 classification of Cultural Interest Site, Historic Complex so it is a singularity within botanical gardens at national and international level. Furthermore, only three botanical gardens in Spain have the status of Royal Botanic Gardens. This paper analyzes its operating model, its regulatory framework and its potential as a tourism resource.

[es] El concepto de Jardín Botánico tal y como lo conocemos hoy tiene su origen en el Renacimiento, aunque hunde sus raíces muchos años atrás. Durante más de cinco siglos de existencia, estos recintos han evolucionado desde una función investigadora y médica hasta convertirse en un bien de interés cultural y un enclave para la divulgación al servicio de la sociedad. Esta múltiple funcionalidad implica una gestión multidisciplinar que permita compaginar enfoques diversos que en algunas ocasiones pueden entrar en conflicto. El objetivo de esta investigación es mostrar la evolución histórica del Real Jardín Botánico de Córdoba desde su origen, eminentemente científico vinculado a la Universidad, hasta su situación actual como lugar de divulgación con una importante función social y como bien de interés turístico que complementa la oferta de la ciudad. El Real Jardín Botánico de Córdoba se encuentra en zona colindante al espacio protegido por la declaración de la UNESCO de 1993 y parte de sus edificaciones están incluidas en la clasificación de Bien de Interés Cultural, Conjunto Histórico de 2003, por lo que es una singularidad dentro del conjunto de jardines botánicos a nivel nacional e internacional. Del mismo modo, solamente tres jardines botánicos en España poseen la categoría de Reales Jardines Botánicos. Este trabajo analiza su modelo de explotación, su marco normativo de referencia así como su potencial como recurso turístico.
[en] In the digital epoch, it is necessary to constantly update the instruments employed in order to teach. Specifically, the implementation of the "technologies of the information and communication" produces, among other effects, more efficiency of the teaching system, improving academic performance or greater motivation of students. Is for this reason we have evolved a teaching material equipped with a completely interactive format, including multimedia, graphic elements and animation. At the same time, it includes self-assessment practice exercises like, for example, questionnaires. Furthermore, it has direct connection with social media, as Twitter or blogs. The advantages of implementing this tool have been multiplied. Among others, we can point out that the subject has been given a much more dynamic and distracted vision, in addition to practice, due to the constant interaction of the student. This fact has been made possible by the various activities that are included among the pages of the e-book. This element has also allowed continuous feedback from the students.

[es] En plena era digital resulta imprescindible la continua actualización de los instrumentos utilizados para la docencia. En concreto, la implementación de las "nuevas tecnologías de la información y la comunicación" conlleva múltiples ventajas, como una mayor eficiencia en el sistema educativo, la mejora del rendimiento académico, o el incremento de la motivación de los estudiantes. Teniendo en cuenta esta premisa, desde el Área de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Universidad Miguel Hernández, se han elaborado unos materiales docentes dotados de un formato totalmente interactivo. Estos incluyen elementos multimedia, gráficos ampliables, y animaciones. De la misma forma, integran prácticas autoevaluables, como exámenes y cuestionarios, y, además, permiten la conexión directa con las redes sociales, como Twitter y blogs. Las ventajas de la implementación de esta herramienta han sido múltiples. Entre otras, podemos señalar que se ha conferido a la asignatura una visión mucho más dinámica y distraída, además de práctica, al facilitarse la constante interacción del estudiantado. Este último hecho ha sido posible gracias a las distintas actividades que se incluyen entre las páginas del libro electrónico lo que, igualmente, ha permitido la continua retroalimentación de los discentes.
[en] In the context of a forthcoming book on anthologies about translation theory published in Spain and Portugal, the present work studies the issue of the anthology as a genre in an attempt to isolate its defining characteristics. Following this, we analyze anthologies of texts on translation theory, which we take to be historical works offering a collection of texts–some drawn from the Western tradition and others that are less wellknown. Essentially, our objectives are both pedagogic and investigative. To achieve them, we draw on the concepts of rewriting and selection as well as that of the anthology as a book. To analyze all these aspects we draw on examples from the principle existing anthologies.

[es] Como parte de un proyecto de libro dedicado a las antologías sobre la traducción en el ámbito peninsular, en este trabajo se estudia la cuestión del género de la antología procurando abstraer sus rasgos definitorios. A continuación, se analizan las antologías de textos teóricos de la traducción, que son entendidas como obras históricas que proporcionan un conjunto de textos de la tradición occidental y de otras tradiciones menos conocidas con una finalidad fundamentalmente didáctica e investigadora Para ello, se tienen en cuenta los conceptos de reescritura y selección así como la concepción de la antología como libro. Para el análisis de todos estos aspectos se ejemplifica con las principales antologías existentes
[en] This article pretends to explain the historic evolution of the Chapel of Our Lady of the Fountain in Villalonga (Valencia), a religious building that has been built twice: the first time between 1719 and 1744, and the second one between 1880 and 1884, being raised thanks to the effort and contributions of the devotees of the town. Along these lines the history of the chapel is analyzed, emphasizing the changes suffered, in its various ornaments and in the iconography that serves or has served as a framework for one of the smallest devotional images of the Archdiocese of Valencia.

[es] El presente artículo pretende explicar la evolución histórica de la Capilla de Nuestra Señora de la Fuente de Villalonga (Valencia), un edificio religioso que se ha construido dos veces: la primera entre 1719 y 1744, y la segunda entre 1880 y 1884, y que se levantó gracias al empeño y las aportaciones de los devotos del pueblo. A lo largo de estas líneas se analiza la historia de la capilla, haciendo hincapié en los cambios sufridos, en sus diversos ornamentos y en la iconografía que sirve o ha servido de marco a una de las imágenes devocionales más pequeñas de la Archidiócesis de Valencia.
[en] The e-mentoring can possibly provide strong alternatives about distance problems,during internships periods, between the university and the internship place such as international internships in general and as well hospitality management internships in particular. The e-mentoring technique and the virtual teaching presence might replace the exclusive supervision of companies staff that receives the trainee. This way, will help to reduce the differences between theory and practice, students could have a better understanding of the links between academic concepts and what he may observe during the internship. Thanks to their integration into de mentoring process, teachers will update their approach to the business world and gain a better knowledge over new techniques used in the companies and over the evolution of the real world. The feedback from the trainees and the real cases studies they will have to solve will also increase the academic level for future lectures.

[es] El e-mentoring puede aportar alternativas muy potentes al problema de supervisión de prácticas cuando se integra una dimensión de distancia entre el campus académico y el lugar de las prácticas, como es el caso de las prácticas internacionales en general y de la formación de directivos hoteleros en particular. Las técnicas del e-mentoring y de la presencia virtual docente podrían sustituir eficazmente la supervisión exclusiva por empleados de las empresas colaboradoras. Podemos disminuir las diferencias entre teoría y práctica, mejorar la transferencia entre la primera y la segunda, y, así, entender mejor las relaciones entre los conceptos aprendidos y lo que se observe durante las prácticas. Gracias a su integración en el proceso de mentorización, el profesorado estará más en contacto con el mundo empresarial y podrá beneficiarse de una visión de las nuevas técnicas utilizadas en las empresas y de la evolución del mundo real. Las aportaciones en casos prácticos enriquecerán el nivel académico de las futuras sesiones magistrales.
[en] As opposed to the criticism expressed by some personalists regarding the metaphysics of the person of Saint Thomas de Aquinas, this text proposes that the incommunicability of the personal being is not only a thesis against interpersonal communication but also its fundamental basis

[es] Frente a la crítica de algunos personalistas a la metafísica de la persona de Santo Tomás de Aquino, se apunta en este escrito la argumentación que encuentra en la incomunicabilidad del ser personal no sólo una tesis contraria a la comunicación interpersonal, sino su mismo fundamento
[en] This article deals with the difficulties faced by court interpreters. These are many but the ubiquitous and most difficult to deal with is perhaps the speed at which court officers speak and read. The aim is establishing the advantages of having the text in question in advance to prepare it, which positively impacts on the quality of the oral translation. The ultimate goal is to find techniques used in training interpreters to facilitate the job of court interpreters and enhance quality of the output. To this end, I have taken samples of oral translations of the same text in different circumstances.

[es] En este trabajo se abordan las dificultades a las que se enfrentan los intérpretes jurados que deben actuar en fueros donde se impone la oralidad. De ésta, la más omnipresente y, quizás, la más difícil de afrontar es la velocidad a la que hablan o leen los magistrados y otros funcionarios del Poder Judicial. Se trata de establecer las ventajas de contar con el texto de referencia por adelantado para prepararlo, lo que impacta positivamente en la calidad de la traducción oral. El fin último es encontrar técnicas utilizadas en la formación de intérpretes que pudieran auxiliar al intérprete jurado cuando. Para ellos se han tomado muestras de traducción oral del mismo texto en diferentes circunstancias
[en] In this research I intend to explain the difference between Avicenna and Averroes' approach to metaphysical science. Their approach to metaphysics encompasses three main aspects: ontology, their teaching on the relationship between God and the world, and their understanding of metaphysics. I wish to elaborate how the main difference starts from their ontological starting points, which determined Averroes' nominalistic and naturalistic view, as well as his criticism of Avicenna. According to my interpretation, Avicenna's philosophical system is foundationalist in the sense that metaphysics as science of existence stands as foundational discipline from which every scientific thought is essentially developed. For Averroes such science is natural philosophy.

[es] Mi investigación explora la diferencia entre el enfoque de Avicena y el de Averroes en torno a la metafísica. Su enfoque abarca tres aspectos principales: la ontología, su enseñanza sobre la relación entre Dios y el mundo, y su comprensión de la metafísica. Investigo cómo la principal diferencia en sus ontologías determinó la visión nominalista y naturalista de Averroes, así como su crítica a Avicena. En mi tesis, muestro cómo el sistema filosófico de Avicena es fundacionalista, en el sentido de que la metafísica como ciencia de la existencia se erige como disciplina fundacional a partir de la cual se desarrolla esencialmente todo pensamiento científico ‒ para Averroes la ciencia fundacional es la filosofía natural, que sirve de base a las especulaciones metafísicas.
[en] In the present work, the effect of two selection methods of bovine frozen sperm on in vitro fertilization and cleavage rates of in vitro matured and fertilized bovine oocytes was evaluated. Two usual sperm selection systems were used: the washing method and the Percoll density gradient. The results obtained in our study showed that the in vitro fertilization rates obtained using the Percoll sperm selection method (61.7 p.cent), were significantly higher (p<0.001) than those obtained in the washing method (40.2 p.cent). Furthermore, the sperm selection system using Percoll gradient obtained cleavage rates (65 p. cent) which were statistically higher (p<0.001) that those obtained in the washing system (44.8 p.cent). In conclusion, our data have clearly showed that the use of Percoll gradient as a frozen bovine-sperm selection method, employed in in vitro fertilization techniques, was better as the fertilization and cleavage rates of in vitro matured and fertilized bovine oocytes increased, in comparison with the usual washing method.

[es] En el presente trabajo, se evaluó el efecto de dos métodos de selección de esperma congelado de bovino sobre los índices de fecundación y división in vitro de ovocitos bovinos madurados y fecundados in vitro. Para tal objetivo se emplearon dos sistemas habituales de selección de esperma: el método de lavado por centrifugación y el de gradiente de densidad con Percoll. Los resultados obtenidos mostraron que los índices de fecundación in vitro obtenidos usando el método de gradiente de densidad con Percoll (61,7 p.100) fueron significativamente más altos (p<0.001)que aquellos obtenidos utilizando el método de lavado convencional (40,2 p.100). Del mismo modo, el sistema de selección de esperma mediante el uso del Percoll obtuvo unos indices de división (65p.100) muy superiores estadísticamente (p<0.001) a los conseguidos por el sistema tradicional de lavado (44,8 p.100). En conclusión, nuestros resultados han demostrado claramente que el uso del Percoll como método de selección de esperma congelado de bovino, empleado en técnicas de fertilización in vitro, incrementó los indices de fecundación y división de ovocitos bovinos madurados y fecundados in vitro, en comparación con el método habitual de lavado.
[en] This paper describes a study carried out with the aim of determining whether a methodological innovation - the Portfolio of Social and Natural Sciences – facilitates the development of the capacities, attitudes and skills of Primary Education students. After this research work, it is possible to confirm that it is not a mere instrument of compilation of what is learned in the classroom, but it is also a space in which true knowledge is built, that deriving from students' own actions and the dialogue with their classmates. The educational nature of the portfolio is not only oriented to the improvement of students' cognitive skills but also, and especially, of their critical thinking and their practical thinking or know-how.

[es] En el presente artículo describimos un estudio llevado a cabo con el fin de conocer si una innovación metodológica -el Portafolio de Conocimiento del Medio- posibilita el desarrollo de capacidades, actitudes y destrezas en el alumnado de Educación Primaria. Tras la investigación, podemos decir que no se trata simplemente de un instrumento de recopilación de aquello que se aprende en las clases sino de un espacio en el que se construye el verdadero conocimiento, que es aquel que deriva de la propia acción y del diálogo con los compañeros. El carácter formativo del portafolio no se orienta solo a mejorar las competencias cognitivas de los estudiantes sino también, y muy especialmente, su pensamiento crítico y su pensamiento práctico o saber hacer.