[en] This study speaks about the processes necessary to carry out an adequate implementation of the Family Centered Model (MCF) in relation to Early Care (AT) in Ecuador are explained. Attention to families and children with risk factors from birth in the health services received permanent attention over the past decades. The relevance of advances in knowledge of child development is also considered, making it possible to minimize the impact of risk factors or a child's disability and enhance their skills, so that they can perform adequately in their environment. The objective of the research, in correspondence with what has been stated, is to formulate an innovative proposal within the framework of TA, based on evidence that serves as a guide for professionals who lead the transformation, and implement the MCF in Ecuador in the course of early childhood (0-6 years). The motivation for carrying out this study is that it allows us to highlight the importance of implementing the MCF in all the therapeutic processes that attend boys and girls from birth to approximately 6 years of age, a period that we will consider as early childhood. Therefore, it is intended to contribute to the sciences related to education, with evidence and foundations so that professionals who work with early childhood demand the participation of government organizations that support them with adequate legislation to be able to innovate within the processes, generating Results obtained through the different evaluations, where the child's deficiencies are mainly shown, leaving aside abilities and functionality

[es] En este estudio, se explican los procesos necesarios para llevar a cabo una implementación adecuada del Modelo Centrado en la Familia (MCF) en relación con la Atención Temprana (AT) en Ecuador. La atención a las familias y a los niños/as con factores de riesgo desde el nacimiento en los servicios de salud, recibieron permanente atención a lo largo de las pasadas décadas. Se considera, además, la relevancia de los avances en el conocimiento del desarrollo infantil, posibilitando la minimización del impacto de los factores de riesgo o de la discapacidad de un niño/a y potenciar sus competencias, a fin de que pueda desempeñarse adecuadamente en su entorno. El objetivo de la investigación, en correspondencia con lo afirmado, es formular una propuesta innovadora dentro del marco de la AT, basada en la evidencia que sirva de guía para los profesionales que lideren la transformación, e implementen el MCF en Ecuador en el transcurso de la primera infancia (0-6 años). Este trabajo pretende realzar la importancia de implementar el MCF en todos los procesos terapéuticos que atiendan a niños y niñas desde su nacimiento hasta aproximadamente los 6 años de edad, periodo que consideraremos como primera infancia. Por tanto, con el trabajo se pretende aportar a las ciencias relacionadas con la educación, con evidencias y fundamentos para que los profesionales que trabajen con la primera infancia reclamen la participación de las organizaciones gubernamentales que les apoyen con legislaciones adecuadas para poder innovar dentro de los procesos, generando resultados obtenidos a través de las diferentes evaluaciones, donde se valoren las capacidades y el funcionamiento dentro de las rutinas y no se centre en las deficiencias y trastornos asociados a la discapacidad.