BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article is centered in the scientist contributions of the ethnographic research on the experiences and dynamics of school dis/engagement of children living in contexts of special visibility in terms of ethnical-cultural diversity and social inequality as the ones caused by migratory fluxes. This article supports the to incorporate in a rigorous manner, a socioanthropological a concept that enriches and complements, both methodological and theoretical, the traditional theoretical approach from which it has been analyzed and "measured" in the proposals of psychological or psychopedagogical manner. For this purpose a review of the relevant literature at international level on the topic was done, including some of our own research results. The analysis is both on the teaching styles and organizational practices (with emphasis on cultural diversity) and the dynamic relations present in the educational centers.

[es] Este artículo se centra en las aportaciones de la investigación etnográfica sobre las expe­riencias y dinámicas de vinculación/desvinculación escolar de la infancia en contextos de especial visibilidad en términos de diversidad étnico-cultural y desigualdad social, como son los configurados por los flujos migratorios. Sostiene la necesidad de incorporar, de forma rigurosa, una perspectiva socioantropológica del concepto que complemente y en­riquezca, tanto teóricamente como metodológicamente, el enfoque tradicional desde el cual ha sido analizado y "medido" en las propuestas de corte psicologista o psicopedagó­gico. Para ello, se realiza una revisión de literatura en la materia, relevante a nivel inter­nacional, incluyendo algunos resultados de investigación propios. Se analiza la influencia clave, tanto de los estilos de enseñanza y prácticas organizativas (sobre todo en relación a la atención a la diversidad cultural), como de las dinámicas relacionales presentes en los centros escolares.
[en] This essay offers the results obtained on a research in which social values and gender issues were analyzed through cars commercials by students of Elementary Education. In the mentioned study, conducted in two schools of Cordoba and Jaen, a total of 289 students from the fifth and six grade of Elementary Education took part in it. The main focus is to explore the male and female representations on the automotive commercials, an aspect that should show whether or not both genders are portrayed on the same way or using specific values.

[es] El presente trabajo ofrece los resultados de una investigación acerca de los valores sociales y de género, percibidos en los anuncios de automóviles por el alumnado de educación primaria. En dicho estudio, realizado en dos colegios de Córdoba y uno de Jaén, participaron un total de 289 alumnos y alumnas del tercer ciclo de educación primaria. El propósito inicial es explorar cómo la representación del hombre y de la mujer se realiza en la publicidad de automóviles, aspecto encaminado a analizar si ambos géneros son tratados de la misma manera o si, por el contrario, se asignan determinados valores a hombres y mujeres.
[en] Eleven parameters related to body size have been measured on 50 adult males and 50 adult females from a population of A. longipes collected in August on the red sea-weed Halopitys incuwus,from Oropesa (Castellón de la Plana, Spanish Mediten-anean). Two size-groups are clearly distinguished. Smaller individuals fonn 87-9 1°/0 of the population and are probably 10-11 months old, while larger ones are probably 16-17 months old. A moult between both age groups is likely. A linear growth model and a morphometric profile are proposed.

[es] Se han medido once parámetros referides a dimensiones corporales en 50 machos y 50 hembras adultos de una población de A. longipes recolectada en agosto en el alga roja Halopitys incurvus de Oropesa (Castellón de la Plana). Se reconocen claramente dos grupos de tamaño. Los individuos de menor tamaño representan el 87-91% de la poblacion y tendrían unos 10-11 meses de edad, mientras que los individuos de mayor tamaño tendnan unos 16-17 meses. Probablemente, hay una muda entre ambos grupos de edad. Se propone una curva de crecimiento linear y un perfil morfometrico de la especie.
[en] Terrorist cyber attacks are, today, a global concern because of its strong impact on financial and economic institutions, as well as in media around the world. Specifically, France, which has been the target of many terrorist attacks, has been affected by this type of threats in the last decade. Therefore, the work aims to know what have been the strategies and measures of the French Government to address cyber-terrorism in the last decade. For this, the laws promulgated by the French government are analyzed and a chronology is established. In this way, I arrive at different conclusions about the strategies carried out in relation to cyber-terrorism in France.

[es] Los ciberataques terroristas son, a día de hoy, una preocupación global debido a su fuerte impacto en instituciones financieras y económicas, así como en medios de comunicación de todo el mundo. Concretamente, Francia, que ha sido blanco de muchos de los ataques terroristas, se ha visto afectada por este tipo de amenazas de forma continuada en la última década. Por eso, el trabajo tiene como objetivo conocer cuáles han sido las estrategias y medidas del Gobierno francés para hacer frente al ciber-terrorismo en la última década. Para ello, se analizan las leyes promulgadas por el gobierno francés y se establece una cronología. De esta forma, se llega a diferentes conclusiones acerca de las estrategias llevadas a cabo en relación con el ciber-terrorismo en Francia.
[en] The main goal of this dissertation is the translation of an extract of the book "Ich besaß einen Garten in Schöneiche bei Berlin: Das verwaltete Verschwinden jüdischer Nachbarn und ihre schwierige Rückkehr", written by the historian and visual artist Jani Pietsch (1947). The translation is done from German into Spanish. Jani Pietsch talks about the persecution and murder of Jews during the Holocaust and she explains what happened to the Jewish inhabitants of Schöneiche before, during and after the Second World War. The following dissertation has an introduction to the matter in hand and a short biography of Jani Pietsch, as well as the translation of the chosen extract and a commentary about the translation process and the final revision of the text. In the section concerning the translation process, the author addresses thoroughly the methodology applied and offers a classification of the problems found during the translation, as well as how they were solved. Finally, a final consideration about the translation of historical and documentary texts is offered.

[es] El objetivo principal de este trabajo es la traducción de un fragmento del libro "Ich besaß einen Garten in Schöneiche bei Berlin: Das verwaltete Verschwinden jüdischer Nachbarn und ihre schwierige Rückkehr", de la historiadora y artista visual Jani Pietsch (1947). Se trata de una traducción del alemán al castellano. La autora narra la persecución y el exterminio de los judíos durante el Holocausto y se centra en lo que les sucedió a los habitantes judíos de Schöneiche antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial. El trabajo cuenta con una introducción al tema y una pequeña biografía de la autora, así como la traducción del fragmento propuesto y un comentario sobre el proceso de traducción y revisión final del texto. Dentro del proceso de traducción, se comenta a fondo la metodología seguida y se ofrece una clasificación de los tipos de problemas afrontados, así como la manera en que fueron solucionados. Finalmente, se ofrece una pequeña reflexión acerca de la traducción de textos documentales históricos.
[en] In the Mediterranean, which suffers from persistent problems of water availability, the outdoor water uses of detached and semi-detached dwellings (swimming pools, gardens, orchards, etc.) are an important factor to understand why this residential model is associated with higher water consumption per capita than high-density residential areas. However, other features of the urban model and its dwellings might turn out to be decisive for understanding and estimating the water metabolism of these urban residential areas. This paper seeks to clarify the interrelationship between these urban processes and social patterns of domestic water consumption, especially in low-density urban areas, while focusing on gardening practices and different outdoor water uses.

[es] En el ámbito mediterráneo, con problemas recurrentes de disponibilidad hídrica, el uso del agua destinada a los usos exteriores de las viviendas unifamiliares, aisladas o adosadas (piscina, jardín, huerto, etc.), resulta uno de los factores importantes para entender por qué este modelo residencial computa unos consumos de agua por cápita superiores comparados con los modelos residenciales de alta densidad. Sin embargo, otras características del modelo urbano y de sus viviendas pueden resultar determinantes para entender y estimar el metabolismo hídrico de estos espacios urbanos residenciales. Este artículo trata de esclarecer cuál es la interrelación existente entre los procesos de urbanización y los patrones sociales en el consumo de agua para usos domésticos, en especial en ámbitos urbanos de baja densidad. Lo hace centrando la atención en la práctica de la jardinería y los diferentes usos del agua en el exterior de las viviendas.
[en] The matter of this article is about the diffused urbanization concept in which we also seek for an analytical complement developing two case studies in de NW Portugal. The first concerning de regional scope of the rural diffused urbanization. The second concerning the suburban sprawl in the Oporto Metropolitan Area. In both the cases we sought for to clarify the forms and patterns, and to discuss some examples of urban politics.

[es] Este artículo es una reflexión entorno al concepto de urbanización difusa. El análisis se complementa con dos casos de estudio en el territorio portugués: uno a escala regional de la urbanización rural difusa y el otro a nivel del crecimiento periférico de las grandes metrópolis. En uno y en otro se procura clarificar la identificación de los procesos y de las formas y la presentación de algunas políticas de intervención.
[en] Access to the internet at increasingly younger ages and the possibility of registering on social media networks opens the door to new ways of teaching and learning actively and in accordance with the characteristics of the digital society. Looking at the current situation, the focus is on TikTok, one of the most frequently downloaded networks and one of the ones with the largest number of followers. The need to delineate the potential of its educational use gives rise to this systematic review. This theoretical study provides an analysis of the most recent SCOPUS literature (published between 2020 and 2023, mainly in English). A total of 133 records were retrieved from this database using a controlled search. Of these, 25 documents were analysed to identify the characteristics of TikTok that are conducive to its didactic application, the uses recently given to the tool in education, and the specific guidelines that can be deduced for the responsible use of TikTok in the educational environment. Given the possible risks, problems and limitations inherent in deploying this platform, the varied uses identified in the review demonstrate its impact on motivation and learning, especially its contribution to the development of digital skills and responsible usage by students working with TikTok in the classroom. In view of the results of this analysis, it is recommended to develop teacher literacy and educational communication in higher education as a way to use TikTok for learning purposes.

[es] El acceso a internet desde edades cada vez más tempranas y la posibilidad de registro en las redes sociales (RR. SS.) abren la puerta a nuevas formas de enseñar y aprender activamente y acordes con las características de la sociedad digital. Teniendo en cuenta la situación actual, se centra la atención en TikTok, una de las redes más descargadas y con mayor número de seguidores. La necesidad de delimitar el potencial de su uso educativo da lugar a esta revisión sistemática. Esta investigación de corte teórico contiene un análisis de la literatura SCOPUS más reciente (publicada entre 2020 y 2023, en inglés principalmente). Se han obtenido en esta base de datos un total de 133 registros después de una búsqueda controlada. Los 25 documentos finalmente estudiados nos permiten analizar las características de TikTok propicias para su aplicación didáctica, los usos que recientemente se le dan en educación a esta herramienta y las orientaciones específicas que se deducen para el uso responsable de TikTok en el ámbito educativo. Frente a los posibles riesgos, problemas y limitaciones derivados de su utilización, los usos variados identificados en la revisión certifican la incidencia en la motivación y el aprendizaje, especialmente la contribución a la formación de la competencia digital y el uso responsable de los estudiantes que trabajen con TikTok en el aula. Vistos los resultados, se propone la alfabetización docente y la educomunicación en el ámbito de la educación superior como formas de realización del aprendizaje a través de TikTok.
[en] Organizations sometimes develop activities of extraordinary interest in terms of their environments through being excellent occasions for promoting their identity and institutional messages, identifying their universe and creating or harnessing alliances. These activities are performed by means of advanced public management techniques, the more important of which include the correct application of ceremonial systems (those which define organizational identity), and in cases where the communication is issued by the State, the norms of protocol, which are responsible for the image that citizens perceive remaining immutable in any place or temporary situation. In both cases, ceremony and protocol tell the different types of public both how they should appear to the group and what their spatial-temporary positions are in the relational imaginary of the event, a position given by the types of relation established beforehand by public relations and that are shown on the basis of the system of bonds in that organizational universe.

[es] Las organizaciones desarrollan a veces actividades extraordinarias de interés para su entorno por tratarse de excelentes ocasiones para difundir identidad y mensajes institucionales, identificar a su universo y crear o potenciar alianzas. Estas actuaciones se llevan a cabo mediante técnicas avanzadas de gestión de públicos, entre las que ocupan un lugar destacado la correcta aplicación de los sistemas ceremoniales -que definen la identidad organizacional-, y en el caso de que el emisor de la comunicación sea el Estado, las normas de protocolo, responsables de que la imagen percibida por los ciudadanos sea idéntica en cualquier coyuntura temporal o lugar geográfico. En ambos casos, ceremonial y protocolo indican a los distintos tipos de públicos cómo han de presentarse y cuál es su ubicación espacio-temporal en el imaginario relacional del evento, un posicionamiento dado por las tipologías de relación que han establecido previamente las relaciones públicas y que se pone de manifiesto en función del sistema de vínculos de ese universo organizacional.
[en] Human communication expressed its earliest babbles with the spoken word and continues to write its story through different technological mediations. Scenarios mediated by technology enable education that is unlimited in terms of time and physical space. Our proposal focuses on reviewing the ICT (Information and Communication Technologies) discourse and model within the context of the Relational Factor, so that we talk about ICRT: Information and Communication Relational Technologies. This process and relational structure operates at the intersection of three areas: health, education and communication. Digital skills acquire another dimension and another approach. We believe that the ICRT proposal surpasses and improves the ICT discourse focused on its technical and/or instrumental dimension and curricular content, but which ignores, rejects and/or prohibits typical uses in digital entertainment. The application of what we have called the Relational Factor in the socio-cultural context of the digital environment takes the form of an inter-methodological path in the field of education. The "things that happen" in the digital entertainment are an opportunity for the appropriation of these lessons in formal educational spaces. In this paper, we set out this open formula designed, planned and observed through participant observation in personalized and meaningful learning environments, as well as in the creation of collaborative knowledge routes.

[es] La comunicación humana expresa sus primeros balbuceos con la oralidad y sigue escribiendo su historia a través de las diferentes mediaciones tecnológicas. Los escenarios mediados por la tecnología posibilitan una educación no limitada en el tiempo y el espacio físico. Nuestra propuesta se centra en la revisión del discurso y modelo TIC, desde la inclusión del Factor Relacional, de modo que hablamos de TRIC: Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación. Este proceso y estructura relacional opera en la convergencia de tres ámbitos: salud, educación y comunicación. Las competencias digitales adquieren otra dimensión y otro enfoque. Consideramos que la propuesta de las TRIC supera y mejora el discurso TIC, centrado en su dimensión técnica y/o instrumental y en los contenidos "curriculares", pero que ignora, rechaza y/o prohíbe los usos habituales en el ocio digital. La concreción de lo que hemos bautizado como Factor Relacional, en el contexto sociocultural del entorno digital, se materializa en el plano educativo en una trayectoria intermetodológica. Las actividades que transcurren en el ocio digital son una oportunidad para la apropiación de estos aprendizajes en los espacios formales educativos. En este artículo, presentamos esta fórmula abierta diseñada, planificada y observada mediante observación participante en los entornos de aprendizaje personalizado y significativo, así como en la creación de rutas de conocimiento colaborativas.
[en] Invertebrate cornrnunities in soft sedirnents along a pollution gradient in a Mediterranean river (Llobregat, NE Spain) The Llobregat is a highly-perturbed Mediterranean river affected by a wide range of pollutants. High concentrations of soluble reactive phosphorus and chloride are the clearest indicators of pollution in this basin. Seven sites in the mid and lower Llobre­gat basin were sampled in June 2005 to examine the invertebrate community inhabiting the soft sediments along this pollution gradient. Spatial distribution analysis revealed differences in chemical parameters, and in the composition and biomass of the invertebrate community. Most of the taxa found are opportunistic and reflect low or unacceptable biological water quality. Nevertheless, changes in their abundance, biomass and diversity reflect the longitudinal pollution gradient in the river.

[es] El río Llobregat es un río mediterráneo altamente perturbado y afectado por un amplio abanico de contaminantes. Los indicadores de polución más patentes en esta cuenca son el fósforo reactivo soluble y el cloruro. En Junio de 2005 siete puntos en la parte media y baja de la cuenca del Llobregat fueron muestreados con intención de examinar la comunidad de invertebrados presente en los sedimentos a lo largo del gradiente de contaminación. El análisis espacial reveló diferencias entre los puntos de muestreo respecto los parámetros químicos y la composición y biomasa de la comunidad de invertebrados. La mayoría de los taxones encontrados son de naturaleza oportunista y reflejan una calidad biológica del agua baja o inaceptable. Los cambios en su abundancia, biomasa y diversidad reflejan un gradiente de contaminación en el río.
[en] This paper discusses how the impact of the revolution of NICTs on interpreters' work in the media can be transposed to the interpreting classroom. This article focuses on the use of sound and video editing software by interpreters for producing pre-recorded interpreter-mediated news features for TV and live dialogue radio interpreting. The main purpose is two-fold: 1) to acknowledge the potential of NICTs for interpreter training in a practical context; and 2) to build a pedagogical model based on the pioneering practice of media outlets such as ARTE, the French-German broadcasting company, and RTVE, the Spanish public broadcaster.

[es] El objetivo general de este artículo consiste en argumentar el modo de trasladar el impacto de la revolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (New Information and Communication Technologies, NICTs) sobre el trabajo de los intérpretes en los medios de comunicación a las aulas de interpretación. Nos hemos centrado en el uso de programas de edición de sonido y de vídeo por parte de los intérpretes para producir fragmentos de noticias pregrabadas para la interpretación de diálogos en directo en la televisión y en la radio. El propósito principal es doble: (1) reconocer el potencial de las NICTs para la formación de intérpretes en un contexto práctico y (2) construir un modelo pedagógico basado en la práctica pionera de algunos medios de comunicación como ARTE, la empresa de difusión franco-alemana, y RTVE, la televisión pública española.
[en] The article presents the particular politic insertion of Guipúzcoa in the Hispanic Monarchy analyzing the changing power relations among the Province and the different Castilian monarchs, particularly Phillip II, Phillip III and Phillip IV. the progressive consolidation in Guipúzcoa of freedoms and rights in the fiscal, military and commercial point of views, as well as its definition as consubstantial elements to the Provincial community and inalienable from the royal power are analyzed. This article shows the resolutions of the tensions between different powers, in relation to the military services, the fiscal contributions and the provincial organization, especially during the ministry of the Duke Earl of Olivares, that allowed the political relationships among Guipúzcoa and the royal power during the Early Modern Age.

[es] En este artículo, se presenta la particular inserción política de Guipúzcoa en la Monarquía Hispánica a través del análisis de las cambiantes relaciones de poder entre la Provincia y los distintos monarcas castellanos, en particular Felipe II, Felipe III y Felipe IV. Se analiza la progresiva consolidación en Guipúzcoa de una serie de derechos y libertades en los campos fiscal, militar y comercial, así como su definición como elementos consustanciales a la comunidad provincial e inalienables por el poder real. En particular, se observan las resoluciones de las tensiones entre los diferentes poderes, con relación a los servicios militares, a las contribuciones fiscales y a la organización provincial, en especial durante el valimiento del conde duque de Olivares, que permiten caracterizar a las relaciones políticas entre Guipúzcoa y el poder real en la alta edad moderna.