BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article focuses on the dangers to democratic processes of one of the main instru-ments of political propaganda, the so-called poli-tical microtargeting. This type of microtargeting allows you to direct specific content, towards specific people, at specific times and link them directly to their individual characteristics, biases, and vulnerabilities. The objective of this article is to expose the operation and the various types of political microtargeting, show the harmful consequences of this technique on democratic processes and propose solutions to address these negative consequences. To achieve this objective, on the one hand, the extraction, exploitation, and use of large data sets for the creation of various types of personalized political propaganda will be detailed and, on the other hand, the various existing proposals will be analyzed to limit the negative effects that can cause political microtar-geting and to enhance the functioning of Western democracies.

[es] Este artículo se centra en los peligros para los procesos democráticos de uno de los principales instrumentos de propaganda política, el llamado microtargeting político. Este tipo de microtargeting permite dirigir contenidos específicos, hacia votantes específicos, en momentos específicos y vincularlos directamente con sus características, sesgos y vulnerabilidades individuales. El objetivo de este artículo es exponer el funcionamiento y los diversos tipos de microtargeting político y mostrar las posibles consecuencias nocivas de esta técnica en los procesos democráticos. Para lograr este objetivo, por una parte, se detallará la extracción, explotación y utilización de grandes conjuntos de datos para la creación de diversos tipos de propaganda política personalizada y, por otra parte, se analizarán las diversas propuestas existentes para limitar los efectos negativos que puede causar el microtargeting político y para mejorar el funcionamiento de las democráticas occidentales.
[en] The gamified flipped classroom methodological strategy is a pedagogical approach that is currently gaining ground in higher education. This strategy is made up of the flipped classroom and gamification. Both methodological experiences allow a greater participation of the students in the dynamics of the class. This systematic review presents in an exploratory way the use os flipped learning (FL) together with gamification in the university stage. For this, a total of 58 articles have been reviewed contributions indexed in Scopues, ERIC and WoS until 2021.The resultsshow that the publications mostly focus on knowing the motivational aspecto and participation after implementing the gamified flipped classroom pedagogicl strategy in the university stage. We can therefore deduce the importance of combining the positive aspects related to motivation academic performance and autonomy.

[es] La estrategia metodológica aula invertida gamificada es un enfoque pedagógico que actualmente está ganando terreno en la educación superior. Dicha estrategia está compuesta por el aula invertida y la gamificación. Ambas experiencias metodológicas permiten una mayor participación del alumnado en la dinámica de la clase. La presente revisión sistemática presenta de manera exploratoria el uso del flipped learning (FL) junto a la gamificación en la etapa universitaria. Para ello se han revisado un total de 58 artículos, aportaciones indexadas en Scopus, ERIC y WoS hasta el 2021. Los resultados demuestran que las publicaciones se centran en su mayoría en conocer el aspecto motivacional y la participación tras implementar la estrategia pedagógica aula invertida gamificada en la etapa universitaria. Podemos deducir pues, la importancia de combinar el aula invertida con la gamificación ya que tienen aspectos positivos relacionados con la motivación, el rendimiento académico y la autonomía.
[en] According to a study presented by The Guardian, Bridget Jones´s Diary is one of the 10 novels which best reflects the society at the end of the 20th century. The great success of this novel, as well as the film, is due to the plot and to Jane Austen´s narrative techniques. We will discuss how the scriptwriters created an adaptation through general intertextualities that reveal its connection with the postfeminist discourse, which were the cinematographic strategies that they used for the adaptation of the novel. On the other hand, we will discuss about its author, Helen Fielding, who is one of the writers that best illustrates the situation of occidental women at the end of the 20th century and at the beginning of the 21st century. She describes a woman who dares to talk about her daily problems openly, pulling apart the belief that personal problems have to be kept in the private sphere. She uses real language, even creating new words to give women their own voice; in fact, she is a pioneer in the literary genre called Chick Lit, about which we will discuss its varieties and components. The post-feminist movement will serve as a background to contextualize the novel and the movie. The protagonist, Bridget Jones, is overwhelmed by the expectations of the postfeminist ideals. Bridget Jones´s Diary depicts the postfeminist settings through different intertexts: Jane Austen´s novel and the TV adaptation, both taken to the big screen by the scriptwriters of this movie (Helen Fielding, Andrew Davis and Richard Curtis).

[es] La obra de Helen Fielding, Bridget Jones´s Diary, es una de las 10 novelas que mejor reflejan la sociedad de finales del siglo XX, según un estudio llevado a cabo por el periódico The Guardian. El gran éxito de esta obra, tanto de la novela como de la película, se basa en el argumento y en técnicas narrativas que empleó Jane Austen. Dentro del género literario Chick Lit, analizaremos cómo los guionistas crearon una adaptación mediante intertextualidades que reflejan el discurso postfeminista y cuáles fueron las estrategias cinematográficas que utilizaron para la adaptación de la novela.
[en] Menstrual activism connects with the reflection on how menstruating bodies are socially configured in the current neoliberal, productivity ­ focused context. Menstruation activates a set of perceptions about gender, sexuality and femi­ ninity which can be found at the very base of gender relations. The present article pursues further analysis on the different political positions menstrual activism embraces. When talking about menstrual activism we mean those practices willing to resignify menstrual cycle. Through semi ­structured interviews and ethnographic techniques, we tackle the discourses comprised within the heterogeneous menstrual activism movement linking it to several other feminist, yet sometimes conflicting. It is our aim to explore activisms connecting the criticism of the hygienic ­ pharmacological industrial complex to the criticism of productivism and all the processes of exploitation and self ­exploitation defining market economy, as well as to the appropriation process accomplished by biomedical culture. Finally, we will discuss the position of menstrual activism sandwiched in between neoliberal feminist policies and radical politics.

[es] El activismo menstrual entronca con la refle­ xión sobre la configuración social del cuerpo que menstrúa en el contexto neoliberal y productivista. La menstruación moviliza un conjunto de percep ciones sobre el género, la sexualidad y la feminidad que se encuen tran en la base de las relaciones de género. El principal objetivo del artículo es analizar los posicionamientos políticos del activismo menstrual. A través de entrevistas semiestructuradas y técnicas etno­ gráficas nos acercamos a los discursos de un activismo menstrual heterogéneo, conectado a planteamientos feministas en discusión y con­ flicto. Recorremos entornos del activismo que conectan la crítica al complejo industrial higiénico ­ farma cológico con la crítica al productivismo y los procesos de explotación y autoexplotación en el marco del mercado laboral, así como a los procesos de apropiación del cuerpo por parte de la cultura biomédica. Finalmente, discutimos el posicionamiento del activismo menstrual con respecto a las políticas feministas neoliberales y las políticas radicales.
[en] During the 2017/2018 academic year, the Communication Working Group of the CAU/Crue has been renewed with a new approach based on internal and external planning, on the methodology of teamwork, taking advantage of the technological tools available to all its members. and developing multiple activities both in internal collaborative spaces and in social networks.

[es] Durante el curso académico 2017/2018, el Grupo de Trabajo de Comunicación de la CAU/Crue se ha renovado con un nuevo enfoque basado en la planificación interna y externa, en la metodología del trabajo en equipo aprovechando las herramientas tecnológicas al alcance de todos sus miembros y desarrollando múltiples actividades tanto en espacios colaborativos internos como en las redes sociales.
[en] The demise of Theo Angelopoulus (the "ou" being imposed by the French pronunciation) can without a shadow of a doubt be considered a great loss for contemporary cinema, above all from the European perspective, which has lost a reference as regards the capacity of fictional discourses to reflect upon history. This substantial streak running through his works sometimes makes it impossible for the eye to take a calm look at the aspects directly linked to cinematographic discourse, and to its formalisation, which is a path we should not stray far from since his films are an important contribution to narrative forms and expository work involving significants. This is why, fully aware of the texts that other colleagues write here on the aspects related to the contents, I would like to attempt to get closer to some of the stylistic dictates of his films, above all those that have to do with the use of shot-sequence and the relations between being inside and outside the field of action: it is not the first time I have undertaken such a study and many of the reflections set out here have been taken from previous texts, although rearranged in a suitable fashion to fit the present requirements (Gómez Tarín, 2004, 2005, 2006, 2010). I even have to unwillingly confirm how these paradigms of his films have gradually become "constant modes" and with the passing of time have lost much of their initial force.

[es] La desaparición de Theo Angelopoulos ("ou" impuesto por la pronunciación francesa) puede considerarse sin género de duda como una gran pérdida para el cine contemporáneo, sobre todo desde la perspectiva del europeo que con él pierde un referente de la capacidad que poseen los discursos ficcionales para reflexionar sobre la historia. Esta veta mayúscula de su obra impide en ocasiones la mirada reposada sobre los aspectos directamente vinculados al discurso fílmico, a su formalización; camino este que no deberíamos dejar de lado, toda vez que su cine supone una importante aportación a las formas narrativas y al trabajo enunciativo inscrito en los significantes. Es por ello que, a sabiendas de los textos que otros colegas escriben aquí mismo sobre los aspectos relativos a los contenidos, quisiera intentar acercarme a algunos de los estilemas de su cine, sobre todo a aquellos que tienen que ver con la utilización del plano-secuencia y las relaciones entre campo y fuera de campo: no es la primera vez que lo hago y gran parte de las reflexiones vienen traídas aquí desde textos previos aunque convenientemente reordenados (Gómez Tarín, 2004, 2005, 2006, 2010), incluso debiendo a mi pesar constatar cómo estos paradigmas de su cine se han ido constituyendo paulatinamente en "modos constantes" y han perdido con el tiempo gran parte de su fuerza inicial.
[en] Today educational settings face the challenge of connecting the curriculum that is taught in school with the students' reality outside the classroom. In that sense, art education can be especially relevant, allowing students to stablish affective and emotional links with this reality through a creative process. The project described in this paper promoted a creative and critical work about the degradation of the landscape in the vicinity of our secondary school. In order to internalize and to solve this problem students enrolled in music and visual arts classes worked through the paradigms of contextual art and critical pedagogy. The present text is structured around the art-based research model (Frayling, 1993; de Laiglesia, 2009), describing and conceptualizing the project and focusing in the concept of de-graded beauty through four parts: context, concept, actions and publicity. After considering the teacher as a public intellectual, the object of the project was to generate a critical thinking in students from a theory-grounded perspective.

[es] Uno de los retos a los que se enfrenta actualmente la educación es la necesidad de conectar el currículo escolar con la realidad que los alumnos viven fuera del aula. En este sentido, la educación artística resulta especialmente relevante, ya que permite a estos establecer vínculos afectivos y emocionales con dicha realidad a través de un proceso creativo. El proyecto que se presenta fomentó un trabajo crítico y creativo sobre la degradación del paisaje en el entorno próximo de un instituto de educación secundaria. Los alumnos de las asignaturas de música y de artes plásticas y visuales trabajaron desde los paradigmas de arte contextual y de pedagogía crítica con el fin de, no solo tomar conciencia de la realidad, sino también influir en la resolución de esta problemática. El texto se articula en torno al modelo de investigación "dentro del arte" (Frayling, 1993; de Laiglesia, 2009) y en él se describe y conceptualiza el proyecto, ahondando en el concepto de la belleza de la gradación. A través de cuatro apartados –contexto, concepto, acciones y difusión– la teorización propuesta cristaliza la idea del profesor como intelectual público, permitiendo generar un pensamiento crítico en los alumnos desde postulados teóricamente fundados.
[en] The aim of this article is and elucidation of the pattern of cereals yields in Catalonia between 1820 and 1835. From a reconstruction of three time series of yields derived from data in private account books and related to distinct geographical areas (Osona, Segarra, Solsonès, Urgell) the long term tendencies and the variation in the intensity of annual fluctuations are analysed. The results are contrasted with specific data from other documentary sources and compared with the available information on other parts of Catalonia in order to consider how far environmental factors can be regarded as the basis reason for the disparities in cereal yields between different parts of Catalonia.

[es] El objeto del articulo es la evolución de los rendimientos cerealícolas en Cataluña entre 1820 Y 1835. A partir de la reconstrucción de tres series de rendimientos, elaboradas con datos procedentes de contabilidades privadas y correspondientes a distintas zonas geográficas (Osona, Segarra, Solsonés y Urgell), se analizan las tendencias a largo plazo de los rendimientos cerealícolas y las variaciones en la intensidad de sus fluctuaciones interanuales. Los resultados procedentes de estas series se contrastan con datos puntuales procedentes de otras fuentes documentales y se comparan con las informaciones disponibles sobre otras comarcas catalanas para, finalmente, plantear hasta qué punto las dotaciones medioambientales fueron el factor explicativo básico de las disparidades comarcales en los rendimientos agrícolas catalanes.
[en] This paper presents a study on the influence of the transmission of formal and informal knowledge among the workers of an industrial district, where the agro-industrial district of Anapolis (DAIA) was chosen. The empirical study carried out to confirm the theoretical proposal, has been made on a representative sample of the workers of the agro-industrial district of Anapolis. The methodology used was quantitative, with a survey aimed at workers of the production. The main conclusions we have obtained have been the following: the training process occurs more because of the government's actions, where the prior knowledge is stronger among the workers; The fact of belonging to the same professional associations and having received training in the same institutions make the personal and professional relationships stronger among the workers and facilitate the transmission of new knowledge. The main contributions reside in the level of analysis chosen to carry out the research. While most studies focus on managers, in this search the center of analysis lies in the workers of the industrial district. Finally, the research provides statistical results from the analysis of the surveys conducted, which help to deepen the analysis of that topic.

[es] Este trabajo presenta un estudio sobre la influencia de la transmisión del conocimiento formal e informal entre los trabajadores operarios de un distrito industrial, donde se eligió el distrito agroindustrial de Anápolis (DAIA). El estudio empírico realizado para confirmar la propuesta teórica planteada, se ha realizado sobre una muestra representativa de los operarios del distrito agroindustrial de Anápolis. La metodología utilizada fue cuantitativa, con una encuesta dirigida a los trabajadores operarios. Las principales conclusiones que hemos obtenido han sido las siguientes: el proceso de formación ocurre más por la actuación del gobierno, donde el conocimiento previo es más fuerte entre los operarios; el hecho de pertenecer a las mismas asociaciones profesionales y haber recibido formación en las mismas instituciones hacen las relaciones personales y profesionales más fuertes entre los operarios y facilitan la transmisión de nuevos conocimientos. Las principales contribuciones residen en el nivel de análisis escogido para realizar la investigación. Mientras la mayoría de estudios se centran en los managers, en esta tesis doctoral el centro del análisis reside en los trabajadores operarios del distrito industrial. Finalmente, la investigación aporta resultados estadísticos provenientes del análisis de las encuestas realizadas, que ayudan a profundizar en el análisis.
[en] The notion of open government has been established in representative democracies since the 70s of the XXst century. However, the greater access to public and political information by civil society has been applied asymmetrically, placing great emphasis on the legal framework but little on the moral framework. This study aims to analyse the conception of open government and its main problems from a political and philosophical point of view. Among these we highlight some contradictions in the laws of transparency in the Spanish and European panorama; the type of information that is transmitted; and the conception of civil society that should promote a greater culture of transparency in an ethical sense.

[es] La noción de gobierno abierto se ha ido instaurando en las democracias representativas desde los años 70 del siglo XX. Sin embargo, el mayor acceso a la información de carácter público y político por parte de la sociedad civil se ha aplicado de forma asimétrica, haciendo mucho hincapié en el marco legal pero poco en el marco moral. El objetivo de este estudio es analizar desde el punto de vista de la filosofía política la concepción de open government y sus principales problemáticas. Entre ellas se destacarán algunas contradicciones en las leyes de transparencia en el panorama español y en el europeo; el tipo de información que se transmite; y la concepción de sociedad civil que debería promover una mayor cultura de la transparencia en sentido ético.
[en] We extend to the European Union market preceding studies on market orientation (MO) in insurance firms. Usian a sample of 112 UE insurante firms, (a) we purify a MO scale previosly develope by the authors, (b) we examine its factor structure, and (c) we compare the mean level of MO among insurance firms in Spain and that of the rest of de UE. The measure used in the study was found to be unidimensional. Furthermore, there are no significant mean differences in market orientation between Spanish and rest-of-the-UE insurance firms.

[es] Esta investigación extiende al conjunto de países de la Unión Europea, estudios previos sobre la orientación al mercado (OM) de las entidades aseguradoras. Utilizando una muestra de 112 empresas aseguradoras europeas, (a) se purifica la escala de medida del nivel de OM diseñada previamente por los autores (b) se examina la estructura factorial de la escala, y (c) se compara el nivel medio de OM entre empresas aseguradoras españolas y las del restod e Europa. La escala utilizada se reveló unidimensional y no aparecieron diferencias significativas en el nivel de OM entre las empresas españolas y las del resto de la UE.
[en] This research analyzes the civic demonstrations that occurred in March 2015 in Brazil, with a perspective of political debate and conflict discursive construction. The study proposed focuses on the concepts of dissensus and polemics following Amossy theories. 20 posters made by citizens and showed during Rousseff's impeachment protests have been analyzed. Different topics have been selected, adapting the categories of subject of discourse image construction (Amossy, 2014; Charaudeau, 2013a, 2013b) and polemics (Amossy, 2014). Demonstrations generated a paradox between the right to protest and the defense of a military dictatorship. Conclusions approach to the argumentative limits of polemics and verbal violence as tools to value or attack the state of democracy in Brazil. Rousseff's 2016 impeachment gives a more complete context to those discourses effects.

[es] Esta investigación analiza las protestas ciudadanas que ocurrieron en Brasil en marzo de 2015, teniendo en cuenta la construcción discursiva de la polémica política en la generación de confrontación pública. El análisis propuesto se basa en los conceptos de dissensus y polémica siguiendo a Amossy, para diseccionar 20 carteles elaborados por ciudadanos brasileños que salieron a las calles para exigir el impeachment de la actual presidenta, Dilma Rousseff. Para dar cuenta de la diversidad de los temas de los carteles, consideramos categorías basadas en los estudios sobre construcción de la imagen de los sujetos de discurso (Amossy, 2014; Charaudeau, 2013a, 2013b) y polémica (Amossy, 2014). Las protestas mostraron una paradoja entre el derecho a la manifestación pública y la reclamación del regreso de una dictadura militar. Las conclusiones abordan el límite argumentativo de la polémica y de la violencia verbal como medios para valorar o denostar el estado de la democracia en Brasil. La destitución de Roussef en 2016 contextualiza en el tiempo los efectos de estos discursos.