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[en] This article presents the design of a teaching sequence carried out in Primary Pre-service teaching training about insects, plants and the problem of loss of pollinators. We aim to promote scientific literacy around these topics along with critical analysis of a relevant socio-scientific issue nowadays. The proposal is framed in design-based research and uses a constructivist approach based in a methodology in which scientific practices are central. The activities of the unit engage participants in the application of knowledge about insects and plants, the identification of pollination relationships, along with the critical analysis using evidence. We aim to contribute to research about learning environments and contexts to improve scientific education through scientific practices in initial teacher education.

[es] Se presenta un diseño didáctico llevado a cabo en formación inicial de profesorado de Educación Primaria alrededor de los insectos, las plantas y el problema de la pérdida de polinizadores. Pretendemos promover la alfabetización científica y el debate socio-científico sobre un tema de gran importancia en la actualidad. La propuesta se fundamenta en los diseños basados en la investigación y utiliza un enfoque constructivista basado en una metodología centrada en las prácticas científicas. Las actividades de la propuesta involucran a los/las participantes en la aplicación de conocimientos sobre plantas e insectos, la identificación de relaciones de polinización entre ellos, así como en el análisis crítico mediante pruebas. Mediante este diseño pretendemos contribuir a la investigación sobre ambientes de enseñanza y contextos de aprendizaje para la mejora de la formación científica básica mediante prácticas científicas en formación inicial de profesorado.
[en] Sediment characteristics and the direction and magnitude of the velocity of the current in the river, amongst other factors, usually established the pro file and the plan shape of fluvial beaches. However, in sorne cases, even far from its estuary or river mouth, this morphology can be determined by the incidence of the waves despite not being a marine environment. In this paper a qualitative methodology will be presented which will allow us to recognize the aspects that influence the existen ce of such morphologies. For this purpose a case study will be analyzed: the beach of La Concordia located on the left bank ofthe Uruguay River, 70 km upstreamfrom its mouth at the estuwy of Rio de la Plata. Furthermore, plan shape will be analyzed and its determination by wave action will be proved.

[es] Tanto el perfil como la forma en planta de las playas fluviales vienen establecidos por numerosos factores entre los que cabría destacar las características del sedimento y la dirección y módulo de la velocidad de la corriente en el río. Sin embargo, en ciertos casos, lejos incluso de su estuario o desembocadura, esta morfología puede estar determinada principalmente por la incidencia del oleaje pese a no tratarse de un entorno marítimo. Se presenta aquí una metodología cualitativa que nos permitirá reconocer los aspectos que influyen en la existencia de este tipo de morfologías. Para ello, se estudiará un caso particular, el de la playa de La Concordia ubicada en la margen izquierda del río Uruguay a 70 km de su desembocadura en el estuario del Rio de la Plata. Asimismo se analizará la forma en planta y se verificará que la misma está determinada por la acción del oleaje.
[en] Obtaining high levels of environmental awareness is defined as a priority objective for sustainable human development from current policies in the field of environmental education. In this article, the impact of a metacognitive intervention program designed to improve the environmental awareness of undergraduate students in initial formation as future teachers of Primary Education. The methodological framework is adjusted to a quasi-experimental research design of a single group with pretest and post-test, using a sample made up of 54 third-year students of the Degree in Primary Education of the University of Valladolid, a tool designed and validated to measure environmental awareness that evaluates four dimensions: cognitive, conative, affective and active. The analysis of the results shows a clear trend towards the improvement of environmental awareness in the study after the application of the metacognitive program, thus supporting the potential relevance of the implementation of programs of this type to contribute to the achievement of the main objective sought.

[es] La obtención de niveles elevados de conciencia ambiental se define como objetivo prioritario para un desarrollo humano sostenible desde las actuales políticas en el campo de la educación ambiental. En este artículo se evalúa el impacto de un programa de intervención con enfoque metacognitivo diseñado para mejorar la conciencia ambiental de estudiantes universitarios de grado en formación inicial como futuros docentes de Educación Primaria. El marco metodológico se ajusta a un diseño de investigación cuasiexperimental de grupo único con pretest y postest, empleando sobre una muestra conformada por 54 estudiantes de tercer curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Valladolid un instrumento diseñado y validado para la medida de conciencia ambiental que evalúa cuatro dimensiones: cognitiva, conativa, afectiva y activa. El análisis de los resultados muestra una clara tendencia hacia la mejora de la conciencia ambiental en los participantes del estudio tras su aplicación, apoyando así la potencial relevancia de la implementación de programas de este tipo para contribuir a la consecución del objetivo principal pretendido.
[en] This research aimed to study the non-formal learning of an aquarium visitors on issues related to environmental care and conservation. Information for this study was collected using the Personal Meaning Mapping tool from 40 participants who first visited an aquarium. The results show that before the aquarium tour, visitors had very general ideas regarding environmental care and conservation. The visit to the aquarium helped participants to elaborate, expand and refine their ideas.

[es] Esta investigación tuvo como objetivo estudiar el aprendizaje no formal de los visitantes a un acuario en temas relacionados con el cuidado y la conservación del ambiente. La información para este estudio se recogió mediante la herramienta mapeo de significado personal, aplicada a cuarenta participantes, quienes por primera vez visitaban un acuario. Los resultados revelan que antes del recorrido por este escenario, los visitantes tenían ideas muy generales con respecto al cuidado y la conservación del ambiente. La visita por el acuario ayudó a los participantes a detallar, ampliar y refinar sus ideas.
[en] This work presents an approach to the absolutist sexennium based on a re-reading of the souvenirs, memoirs and the correspondence of a series of exceptional personalities, mainly Spanish politicians and military officers, counterbalanced by the external view offered by the papers of the almighty Duke of Wellington and the impressions of the more anonymous George Ticknor, an American traveller who visited Spain in 1818. Taken together, these testimonies allow us to refine the prevailing view of these years, so that, along with its categorisation as a period entirely dominated by intolerance, reprisals, the king's double-dealing and the power of the so-called camarilla, it is also possible to consider the existence of other voices that enrich the characterisation of the king and his closest circle, and which also give an account of the attempts to develop a more pragmatic policy on key issues such as political repression, relations with American colonies or the resolution of the critical financial problem.

[es] Este trabajo propone el acercamiento al sexenio absolutista a partir de la relectura de los recuerdos, las memorias y la correspondencia de una serie de protagonistas de excepción, principalmente políticos y militares españoles, contrapesados por la visión externa ofrecida por la correspondencia del todopoderoso duque de Wellington y las impresiones del más anónimo George Ticknor, viajero estadounidense que visitó España en 1818. En conjunto, estos testimonios permiten matizar la visión dominante sobre estos años, de modo que, junto a su identificación como un período ganado por completo por la intolerancia, las represalias, la doblez del rey y el poder de la camarilla, también es posible dirigir la mirada hacia la existencia de otras voces que enriquecen la caracterización del rey y de su entorno más próximo, y que además dan cuenta de los intentos de desarrollo de una política más pragmática respecto a asuntos clave como la represión, las relaciones con América o la solución del grave problema financiero.
[en] The objectives of this article are focused on the case study of a transgender adolescent with Asperger's Syndrome, approached from the psychological approach of Alpha Therapy, with their respective stages. The methodology of this textis qualitative, specifically from the interpretive approach of symbolic interactionism to understand the articulating concepts of the analysis: body, perception and reality.Among the conclusions reached is that there is an interdependence between these concepts, based on the duality of identities presented by the subject, all functioning as a system on which the development of the therapeutic process and the individual himself are sustained.

[es] Los objetivos del presente artículo están centrados en el estudio de caso de un adolescente transgénero y con Síndrome de Asperger, abordado desde el enfoque psicológico de la Terapia Alfa, desde sus respectivas etapas. La metodología de este texto es de tipo cualitativa, específicamente desde el enfoque interpretativo del interaccionismo simbólico para entender los conceptos articuladores del análisis: cuerpo, percepción y realidad. Entre las conclusiones tenemos que existe una interdependencia entre tales conceptos, a partir de la dualidad de identidades que presenta el sujeto, funcionando todo como un sistema sobre el que se sustenta el desarrollo del proceso terapéutico y el propio individuo.
[en] This work analyses the knowledge progression of future primary school teachers around the living being model. The analysis is carried out based on the results of four activities included in a didactic sequence designed from a science modelling approach. Two of them were based on a questionnaire administered at the beginning and end of the implementation in the classroom, while the other two collected information about the living being model done in group at the beginning and end of the proposal. The beginning-end comparison determined what extent the participants' ideas progressed throughout the course. In general, the students experienced an improvement in the management of this model, both personally and in groups, although not all aspects are considered satisfactory. This shows the need to change the sequence with a view to future implementations.

[es] Este trabajo analiza la progresión del saber de futuros maestros de primaria en torno al modelo de ser vivo. El análisis se realiza a partir de los resultados de cuatro actividades incluidas dentro de una secuencia didáctica diseñada desde un enfoque de modelización en ciencias. Dos de ellas se basaban en un cuestionario administrado al inicio y final de la implementación en el aula, mientras las otras dos recopilaron información sobre el modelo de ser vivo consensuado en grupo al inicio y final de la propuesta. La comparación inicial-final permitió determinar en qué medida las ideas de los participantes progresaron a lo largo de la secuencia cursada. En general, los estudiantes experimentaron una mejora en el manejo de este modelo, tanto personalmente como en grupo, si bien no en todas las vertientes pueden considerarse satisfactorias. Ello muestra la conveniencia de cambios en la secuencia con vistas a futuras implementaciones.
[en] Irregular migration is a complex phenomenon that defies the sole concepts of movement restriction and lockdown introduced by the pandemic. Accordingly, 2020 was a particularly tense year for migratory fluxes from Africa to Europe. The Canary islands route saw a reactivation after almost a decade of low activity, with 23,023 registered arrivals in 2020. Similarly to other European islands, such as Lesbos or Lampedusa, the Canary islands have limited state assistance resources for immigrants. The pandemic is, thus, a cause of the massive emigration in the Maghreb and Sub-Saharan Africa, but is also a decisive factor for the human rights violations before, during and after the immigrants' arrival at the islands. Under these circumstances, Spain is obliged to comply with international, European, and national law regarding migrants' fundamental rights. This paper argues that Spain must always guarantee the health protection of refugees and asylum seekers during the legal procedures of intervention, assistance and detention. Furthermore, the enforcement of sanitary measures is not a valid cause for omitting certain guarantees such as therighttolegalassistance,thefreedomofmovementwithinnationalterritory,the compliance with detention times, and the use of clean and safe reception centers.

[es] La inmigración irregular es un fenómeno complejo que desafía los conceptos de confinamiento y restricción al libre tránsito presentados por la pandemia. En ese sentido, 2020 fue un año particularmente agitado para los flujos migratorios de África a Europa. La ruta hacia las islas Canarias en España se reactivó luego de más de una década de baja actividad, llegándose a registrar 23 023 llegadas irregulares en 2020. Al igual que en otros territorios insulares europeos, como Lesbos o Lampedusa, Canarias cuenta con una limitada capacidad estatal de atención al inmigrante. La pandemia representa, entonces, un factor para la emigración masiva en el Magreb y África subsahariana, pero también es un factor para la violación de derechos humanos de los inmigrantes antes, durante y después de su llegada al archipiélago canario. En estas circunstancias, el Estado español está obligado a cumplir con el derecho internacional, comunitario y nacional en lo referente a los derechos fundamentales de las personas migrantes. Este artículo argumenta que España debe garantizar en todo momento la protección de la salud de los refugiados y solicitantes de protección internacional en los procedimientos legales de intervención, atención y detención. Asimismo, la aplicación de medidas sanitarias no exime al Estado de su obligación a brindar garantías como el acceso a la asistencia letrada, la libre circulación por todo el territorio, el respeto por los plazos de detención y el mantenimiento de las instalaciones de recepción.
[en] While the communication labor market is struggling within a structural crisis, communication skills are most valued by companies, institutions and society. The curricula of the degrees in communication need to adapt to this reality by creating new teaching models based on the articulation of knowledge and skills from different communication fields. In particular, this article presents a model that combines the documentary, textual and oral skills as dimensions of an integra-ted communication process. To do this, this article presents the basic criteria to retrieve, select and structure information based on the linguistic and cognitive keys of writing, and the acoustic and expressive structure of oral speech. The different levels of these dimensions are recursively dependent with each other as part of a strategic and comprehensive communication process.

[es] Mientras el mercado laboral de la comunicación vive una crisis estructural, las competencias comunicativas son las más valora-das por las empresas, las instituciones y la sociedad. Los planes de estudios de los grados en comunicación necesitan adaptarse a esta realidad mediante la creación de nuevos modelos docentes basados en la articulación de conocimientos y destrezas de ámbitos comunicativos diferentes. En particular, este artículo presenta un modelo que combina las competencias documentales, textuales y orales como dimensiones de un proceso comunicativo integral. Para ello, se desarrollan los criterios informativos de recuperación, selección y configuración de la información en función de las claves lingüísticas y cognitivas de la redacción textual, y de la estructura acústica y expresiva del discurso oral. Los diferentes niveles de cada dimensión son solidarios y recursivos entre sí en el marco de un proceso de la estrategia comunicativa.
[en] The cultural and artistic community is in a privileged position to embody environmental action and promote the transformation that society is facing. For this, it needs to have clear lines of action that promote sustainable values, knowledge, skills, talent, and resilience within the cultural and artistic fabric. The study Environmental Leadership in the Catalan Cultural and Creative Sector aims to provide the cultural sector with a tool for the diagnosis and design of policies adapted to sustainable production models that help social and ecological regeneration.

[es] La comunidad cultural y artística se encuentra en una posición privilegiada para encarnar la acción ambiental e impulsar la transformación a la que la sociedad se enfrenta. Para ello necesita disponer de líneas de actuación claras que fomenten valores sostenibles, conocimiento, capacidades, talento y resiliencia dentro del tejido cultural y artístico. El estudio Liderazgo medioambiental en el sector cultural y creativo catalán quiere dotar al sector cultural de una herramienta para la diagnosis y el diseño de políticas adaptadas a modelos de producción sostenibles que ayuden a la regeneración social y ecológica.
[en] Lindane contamination is of great social relevance in the Gállego river basin (Aragón). The purpose of this work is to publicise an environmental education sequence, carried out by five hundred school children, aimed at making 5th and 6th year primary school pupils aware of the threat to biota posed by this pollutant, as well as how difficult it is to identify and eliminate it. Specifically, the sequence dealt with the following contents: types of pollution and their consequences on living beings, colourless pollutants and "the point of no return". The sequence, one session long, has two activities. The first is based on the popular game of musical chairs and is based on learning through the use of analogies. The second is an experience that illustrates the ecological concept of the point of no return and shows that some pollutants can be colourless. The sequence was very well received by the teachers.

[es] La contaminación por lindano tiene gran relevancia social en la cuenca del río Gállego (Aragón). El propósito de este trabajo es dar a conocer una secuencia de educación ambiental, realizada por medio millar de escolares, destinada a que alumnos de 5° y 6° de Primaria tomaran conciencia sobre la amenaza para la biota que supone este contaminante, así como lo difícil que resulta su identificación y eliminación. Concretamente se trabajaron los siguientes contenidos: tipos de contaminación y sus consecuencias en los seres vivos, contaminantes incoloros y punto de no retorno. La secuencia, de una sesión de duración, cuenta con dos actividades. La primera se basa en el popular juego de las sillas y se fundamenta en el aprendizaje a través del uso de analogías. La segunda consiste en la realización de una experiencia ilustrativa del concepto ecológico de punto de no retorno y muestra que algunos contaminantes pueden ser incoloros. La secuencia tuvo una gran aprobación por parte de los docentes.
[en] This Final Degree Project aims to contribute to the debate on political correctness in general and so-called politically correct language in particular. A study is carried out on the basis of a critical discourse analysis of Alexandria Ocasio-Cortez, a prominent figure in US politics nowadays. The initial hypothesis is that social transformation has contributed to substantial modifications in the elaboration of political discourse and that a set of such changes has led to the use of what is considered politically correct language. In order to examine this question, a corpus of oral scripted discourses has been selected. Three linguistic strategies were identified: self-representation, (re)framing and inclusive language. Drawing upon theories from discourse analysis and previous specialised research done on the subject, the study's implications of the study on public perception, political polarisation, and the effectiveness of the strategies have been assessed. The conclusions present how these strategies for the use of politically correct language can be a tool for challenging prevailing power structures and dominant discourses.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal contribuir al debate sobre la corrección política en general y sobre el denominado lenguaje políticamente correcto en particular. El estudio consiste en un análisis crítico del discurso de Alexandria Ocasio-Cortez, figura destacada en la política estadounidense actual. La hipótesis inicial es que la transformación social ha generado modificaciones sustanciales en la elaboración del discurso político y que un conjunto de tales modificaciones ha derivado en la utilización del considerado lenguaje políticamente correcto. Con el propósito de examinar esta cuestión, se ha seleccionado un corpus de discursos orales planificados. En ellos se han identificado tres estrategias lingüísticas: autorrepresentación, (re)encuadre y lenguaje inclusivo. A partir de las teorías del análisis del discurso e investigaciones sobre el tema realizadas por especialistas en la materia, se han evaluado las implicaciones del estudio en la percepción pública, la polarización política y la eficacia de las estrategias. En las conclusiones se presenta cómo estas estrategias del lenguaje políticamente correcto pueden ser una herramienta para desafiar las estructuras de poder imperantes y los discursos dominantes.
[en] This article covers the university and professional career of the illustrious Manuel Patricio Herrera from Algeciras through the records of the three university courses he studied during the first half of the 20th century: Education, Physician's assistant, and Medicine, in which he received his doctorate. These records are in the Archivo de la Universidad de Cádiz

[es] Este artículo recorre la trayectoria universitaria y profesional del ilustre algecireño Manuel Patricio Herrera a través de los expedientes de las tres carreras universitarias que cursó durante la primera mitad del siglo XX: la de Magisterio, la de Practicante en Medicina y Cirugía y la de Medicina, en la cual se doctoró. Dichos expedientes se encuentran en el Archivo de la Universidad de Cádiz.