BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The theoretical perspective on aging has been deeply modified because of demographic, social and scientific changes. Nowadays, this developmental stage is defined as variable and prolonged, where losses and problems coexist with stability and even new earnings. To the best of our knowledge, most elderly people are characterized for their autonomy and their motivation to learn. Nevertheless, many men and women of advancing age could experience psychological problems, especially affective disorders or major or mild neurocognitive disorders. Aging interventions must be characterized by an adequate planning, objectives, contents and systematic evaluation. Moreover, these interventions must be able to adapt to elderly people´s strengths and weakness. Art therapy may works as a creative method of expression which encourage the development of handicapped or healthy person, and as a useful and flexible source.

[es] Los cambios demográficos, sociales y científicos de las últimas décadas han modificado en profundidad la perspectiva sobre la vejez. En la actualidad, esta etapa se concibe como una fase muy prolongada y también muy variable de la vida, en la que conviven tanto el deterioro y los problemas como la estabilidad e, incluso, las ganancias y los nuevos aprendizajes. Por lo que sabemos, la mayoría de las personas mayores no sufren problemas graves y tienden a ser individuos autónomos, independientes y motivados hacia el aprendizaje. No obstante, conforme avanza la edad del anciano, pueden aparecer diversos problemas psicológicos, especialmente los asociados al estado del ánimo y al deterioro cognitivo. Las intervenciones en la vejez, tanto dependiente como no dependiente, deben caracterizarse por su rigurosidad en la planificación de objetivos, por contar con contenidos fundamentados, y por realizar una evaluación sistemática, así como adaptarse a las necesidades y fortalezas propias de cada anciano. La arteterapia surge como una modalidad de intervención que puede fomentar y promocionar el desarrollo tanto de la persona mayor sana como de la dependiente, revelándose de esta manera como un recurso de trabajo útil, fundamentado y flexible.
[en] The use of health resources is conditioned by several factors, that are not considered by health system. It is necesary to consider that factors in order to improve the efficiency and effectiveness, prevention, care and population health. This is especially important in a sociological and demographic context in which elderly and very elderly population is getting more and more importance. This fact, and its consequences, raise key issues not only in terms of efficiency and effectiveness of the health system, but also at the level of values and social rights.

[es] El uso de recursos sanitarios viene condicionado por una serie de factores que escapan a los tratados directamente por el sistema sanitario, y que es necesario considerar en el avance hacia la eficiencia y eficacia del mismo, así como para mejorar la prevención, la atención y la salud de la población. Esto es especialmente importante en un contexto sociológico y demográfico en el que el sector de población mayor y muy mayor está ganando cada vez más peso específico. Este peso, y sus consecuencias, plantean asuntos clave no sólo en términos de eficiencia y eficacia del sistema sociosanitario, sino también a nivel de valores y derechos sociales.
[en] During the second half of the twentieth century a sound and newsworthy case of art falsification took place. A Hungarian painter who used to live in Ibiza, was accused of having made a number of drawings and paintings and making them seem like authentic artworks. The case shocked the foundations of the art market force at the time. It questioned works authorship and the values around which the sale and acquisition of art works were founded, but also concerned the cultural rights and artists, collectors, museums interests, and even entire nations to eagerly re-think about their cultural heritage. The needs created by the welfare state became the ideal context for this fraud to take social, cultural and economic unprecedented known dimensions.

[es] Durante la segunda mitad del siglo XX tuvo lugar un sonoro y mediático caso de falsificaciones de obras de arte. Un pintor húngaro, afincado en Ibiza, era acusado de haber realizado un sinnúmero de dibujos y pinturas de varios maestros postimpresionistas haciéndolos pasar por obras auténticas. El caso conmocionó los cimientos del mercado del arte vigente. Hizo que se replanteasen cuestiones básicas relativas a la autoría de las obras y a los valores en torno a los que giraban la venta y adquisición de piezas artísticas, así como los derechos e intereses culturales de los artistas, coleccionistas, museos e, incluso, naciones enteras deseosas de velar por su patrimonio cultural. Las necesidades provocadas por la sociedad del bienestar supusieron el contexto idóneo para que este fraude tomara las dimensiones de un fenómeno social, cultural y económico sin precedentes conocidos.
[en] This work takes as a reference the study of the community regulations as well as its implementation and immediate influence in our legal context, in order to continue afterwards with the outlined constitutional regulation and its impact on three areas: the regulation of schedule and advertising of the public audiovisual media; the regulation of periodic publications and the right of cinematography. All of them are areas where the protection of the youth and childhood has a great task to undertake.

[es] Este trabajo toma como referencia el estudio de la normativa comunitaria así como su aplicación e influencia inmediata en nuestro contexto jurídico, para posteriormente continuar con la regulación constitucional que esboza y su proyección en tres zonas: la regulación de la programación y publicidad de los medios audiovisuales públicos; la regulación de las publicaciones periódicas y el derecho de la cinematografía. Terrenos todos ellos en donde la protección de la juventud y la infancia tiene una gran tarea que acometer.
[en] In this article we identify elements of knowledge of teacher educators through a descriptive study of eight primary teacher educators in the context of a Lesson Study group, in the field of number sense. These elements of knowledge are extracted through the double perspective of the educators, when their practices consider both their future teachers and primary school students. The analysis of the selected fragments was carried out in a top-down and bottom-up process, in which the background provided theoretical sensitivity to the study. Analyzing the instance of double vision has allowed us to find elements of the knowledge of the primary mathematics teacher educator that are of a different nature from a teacher's own knowledge, although associated with that knowledge. This is the case of knowledge about initial training tasks, knowledge about training strategies, knowledge about how to delimit the objectives of the teacher training task, knowledge of the teaching practice of mathematics referred to the posing of deliberate questions that allow us to recognize how the primary school student learns and thinks about professional identity. Subsequent studies that help to saturate information may allow these elements of knowledge found to be configured in the form of categories and subdomains that advance towards a model of knowledge for the mathematics teacher educator.

[es] Presentamos un estudio acerca del conocimiento de ocho formadores de profesores de matemática, participantes en un grupo de Lesson Study para la formación de profesorado de primaria, en el ámbito del sentido numérico. El objetivo fue caracterizar los conocimientos de estos formadores que surgen en episodios en los que sus acciones consideran tanto a sus futuros profesores como a los alumnos hipotéticos (doble mirada). Se analizaron fragmentos en un proceso top-down y bottom-up. Los episodios de doble mirada mostraron ser útiles para identificar elementos del conocimiento del formador, permitiendo diferenciarlo del conocimiento propio de un profesor, aunque asociados entre sí.
[en] The aim of this research study was to analyze the mediating role of academic emotional exhaustion (AEE) and academic engagement (AE) in the influence of academic self-efficacy (AS) on the dimensions of adaptation to college (AC) in Peruvian freshmen. A total of 688 Peruvian students from private universities participated (women = 56.105%; Mage = 19.576 years; SDage = 5.230 years). The data analysis was carried out under structural regression analysis and the parameters were interpreted under an effect size perspective. Regarding the results, without considering the mediators, a significant influence of the AS on all dimensions of AC was found. By other hand, when the mediating role of AEE and AE were considered into the model, only an indirect and significant influence of AS through the AE on three dimensions of AC (academic, institutional, and social) was found. It can be concluded that the AE mediates the influence of AS on the AC, while the mediating role of AEE is not yet clarified.

[es] El objetivo de esta investigación fue analizar el rol mediador del agotamiento emocional académico (AEM) y del engagement académico (EA) en la influencia de la autoeficacia académica (AA) sobre las dimensiones de la adaptación a la universidad (AU) en estudiantes universitarios peruanos de nuevo ingreso. Participaron 688 estudiantes de universidades privadas (56.105% mujeres; Medad = 19.576; DTedad = 5.230). El análisis de datos se realizó mediante un análisis de regresión estructural y los parámetros se interpretaron bajo una perspectiva de magnitud del efecto. Respecto a los resultados, sin considerar los mediadores, se encontró que existe una influencia significativa de la AA sobre todas las dimensiones de la AU. Por otro lado, y al considerar al rol mediador del AEM y del EA dentro del modelo, solo se encontró una influencia indirecta y significativa de la AA a través del EA sobre tres dimensiones de la AU (académica, institucional y social). En conclusión, el EA media la influencia de la AA sobre las dimensiones de la AU, mientras que el rol mediador del AEM no está clarificado.
[en] During Francoism in Spain, Masons were victims of repression, they turned into the main enemies of the Republic. The Catholic Church was a very close collaborator of the State in both hunting and denouncing Masons.

[es] Durante el régimen franquista los masones fueron víctimas de la represión, se convirtieron en los principales enemigos de la República. La Iglesia católica colaboró, de modo muy cercano, con el Estado, en la persecución y delación de los masones.
[en] The entrance of TIC in general in the academic world is a reality, the number of investigations, reported by the various formal and non-formal means activities prove it. Videogames in particular play an important role in many of them. However the treatment of these in the classroom experimental sciences (CCEE) is scarce, and there is only belong to those of divulging court. Therefore, there is a need to deepen this resource and CCEE area in particular in order to generate models of good practice and its implementation in the science classroom. In this study, a study on the conceptions that teachers have both initial training and exercise on the role of VJ in the treatment of skills and / or science content is presented. It has been addressed under a quantitative court within an interpretive paradigm, glimpsing the need to approach the subjectivity that exists in competitions through objective indicators that allow us content. The authors of the article conform a group specialized in educational innovation and have participated in different activities related to ICT. They have attended different courses and collaborated in 5 educational innovation projects. The work carried out by the group reckons that ICT can be applied to any course and teaching modality and that students positively value the usefulness of the interactive activities developed, mainly for their self-assessment process. Therefore, the prospects are to continue working in the development and implementation of new dynamic tools that support the teaching-learning process in the stages of assimilation of concepts, review and evaluation.

[es] La entrada de las TIC en general en el mundo académico es ya una realidad, el número de investigaciones, actividades divulgadas por los distintos medios tanto formales como no formales así lo demuestran. Los videojuegos (VJ) en particular juegan un papel importante en muchas de ellas. No obstante, el tratamiento de estos en el aula de ciencias experimentales (CCEE) es más escaso, y los que hay solo pertenecen a aquellas de corte divulgativo. Por tanto, existe una necesidad de profundizar sobre este recurso y en el área de CCEE en particular, con la finalidad de generar modelos de buenas prácticas y su implantación en el aula de ciencias. En este estudio se presenta un estudio sobre las concepciones que tienen los docentes, tanto en formación inicial como en ejercicio, sobre el papel de los VJ en el tratamiento de las competencias y/o contenidos de ciencias. Se ha abordado bajo un corte cuantitativo dentro de un paradigma interpretativo, vislumbrándose la necesidad de acercarse a la subjetividad que existe en las competencias a través de los indicadores objetivos que nos permiten los contenidos.
[en] Over the last few years there has been an increasing interest in the phenomenology and treatment of pathological gambling. However, to date, most research has been conducted In samples composed of predominantly or exclusively male pathological gamblers. In addition, little empirical research has evaluated gender differences in this disorder, in spite of women being one third of pathological gamblers. Male are attracted to slot machines, have a more frequent history of alcohol abuse or antisocial traits and tend to be impulsive and sensation seekers. However, women have a preference for bingos and slot machines and negative emotional states appear to play a bigger role tan in men in the gambling behavior. Women often gamble to escape from problems, troubled marriages, and loneliness, and have a higher frequency of history of abuse in childhood. Women start to gamble at a later age than men, but develop the disorder more quickly. Female pathological gamblers may respond better to treatment strategies that take more into account their emotional needs. There appear to be some gender differences in the clinical features of pathological gambling disorders, and these differences may have treatment Implications

[es] En los últimos años ha habido un interés creciente por los aspectos psicopatológicos y terapéuticos de la ludopatía. Sin embargo, la mayor parte de las investigaciones han tenido como participantes a hombres ludópatas. Además, ha habido pocos estudios sobre las diferencias de género en la ludopatía, a pesar de que un tercio del total de ludópatas son mujeres. Los hombres manifiestan una preferencia por las máquinas recreativas, tienen frecuentemente un historial de abuso de alcohol o de conductas antisociales y muestran rasgos de impulsividad o de búsqueda de sensaciones. Las mujeres, por el contrario, se sienten más atraídas por los bingos, y los estados emocionales negativos desempeñan un papel importante en el inicio de la conducta de juego. Las mujeres juegan a menudo para escapar de los problemas o hacer frente a la mala relación de pareja o a la soledad y pueden tener antecedentes de abuso sexual o maltrato físico en la infancia. Las mujeres se inician más tarde en el juego, pero se vuelven adictas más rápidamente. Las mujeres ludópatas responden mejor al tratamiento si se toman en cuenta estas características diferenciales. Por ello, parece haber diferencias de género en el perfil clínico de los ludópatas, que deben timarse en consideración en el diseño del tratamiento
[en] The statement of the Information Systems as a independent scientific field of other areas one comes sustaining in the great quantity of academic works and of investigation that it has more than enough this topic one comes carrying out. This doctrinal corpus suffers nevertheless of a bigger methodological baggage and of studies on the application of certain methodologies to the investigation in Information Systems. Under these premises we have carried out an analysis of the existent doctrine on the methodological investigation in Information Systems, centering us in one of the methodologies that come using in a more habitual way in our investigation works, the method delphi, to which we consider like one of the most useful and effective techniques of obtaining of information in our scientific field. In spite of their importance, the method delfhi has still been little studied in our country from the perspective epistemológica in the environment of the Information Systems, for what we consider necessary the realization of an analysis of this methodology and of the investigations that have been carried out on its application to be able to understand the aspects that we should develop of the same one better and to know when its use is adapted.

[es] La afirmación de los Sistemas de Información como campo científico independiente de otras áreas se viene sustentando en la gran cantidad de trabajos académicos y de investigación que sobre este tema se vienen realizando. Este corpus doctrinal adolece no obstante de un mayor bagaje metodológico y de estudios sobre la aplicación de determinadas metodologías a la investigación en Sistemas de Información. Bajo estas premisas hemos realizado un análisis de la doctrina existente sobre la investigación metodológica en sistemas de Información, centrándonos en una de las metodologías que venimos utilizando de forma más habitual en nuestros trabajos de investigación, el método delphi, al que consideramos como una de las técnicas de obtención de información más útiles y eficaces en nuestro campo científico. A pesar de su importancia, el método delfhi aún ha sido poco estudiado en nuestro país desde la perspectiva epistemológica en el ámbito de los Sistemas de Información, por lo que consideramos necesario la realización de un análisis de esta metodología y de las investigaciones que se han realizado sobre su aplicación para poder comprender mejor los aspectos que debemos potenciar de la misma y conocer cuando es adecuada su utilización.
[en] Several studies on youth and social networks have generally revealed extensive usage of these Internet services, widespread access from almost any location and the special importance that the youth attach to these services in building their social relations. This article presents part of the analyses and results from a research questionnaire on "Scenarios, digital technologies and youth in Andalusia", administered to a population of 1,487 youth between the ages of 13 and 19. The discussion on young Andalusians and social networks revolves around the structure and configuration of their profiles, intended uses and the privacy and security involved. The results reveal a population with nearly unlimited access to social networks and with very little adult monitoring; moreover, those connecting are younger than the legal minimum age defined by the Internet services themselves. The motivations of Andalusian youth for using social networks fall into three areas. The first two, social and psychological/affective motivations, are also commonly found in other studies; the third refers to the need to use social networks in matters concerning everyday life. This paper suggests certain new aspects in its conclusions in order to explain the nature and meaning of the practices of Andalusian youth in social networks.

[es] Diversos estudios sobre jóvenes y redes sociales han demostrado, en general, el alto consumo de estos servicios de Internet, generalizándose su uso en casi todo tipo de ubicaciones y valorando su importancia en la construcción de las relaciones sociales entre la juventud. En este artículo se presenta parte de los análisis y resultados del cuestionario de la investigación sobre los "Escenarios, tecnologías digitales y juventud en Andalucía", administrada a una población de 1.487 jóvenes entre los 13 y 19. La discusión sobre jóvenes andaluces y redes sociales gira en torno a la es­tructura y configuración de sus perfiles, a las finalidades de uso, y a la privacidad y seguridad en las mismas. Los re­sultados destacados muestran una población con acceso a las redes sociales sin casi restricciones y con poco seguimiento adulto, y además las edades de acceso son menores de las legalmente definidas por los propios servicios de Internet. Las motivaciones de los jóvenes andaluces para el uso de las redes sociales se pueden agrupar en tres áreas; las dos primeras están presentes en otras investigaciones: motivación social y la psicológico-afectiva; y menos la tercera: la necesidad ligada a la vida cotidiana. Este trabajo aporta en sus conclusiones nuevos aspectos para explicar la naturaleza y los significados de las prácticas de los jóvenes andaluces con las redes sociales.
[en] In an attempt to counteract the lack of academic and legislative interest for alternative, community and citizen media in Spain, the following article describes the process of drawing a digital map of non-profit communication initiatives at a national level. Through the triangulation of cuantitative (survey) and qualitative (observation) techniques and using free software, the project "Young People and Third Sector of Communication" has mapped almost a hundred media outlets in order to contribute a valuable tool for both scholars and activists working on the field

[es] Frente a la escasa atención, tanto académica como legislativa, que han recibido hasta la fecha en nuestro país los medios alternativos, comunitarios y ciudadanos, el siguiente artículo describe el proceso de elaboración de un mapa digital de iniciativas de comunicación sin ánimo de lucro en España. Mediante la triangulación de técnicas cuantitativas (encuesta) y cualitativas (observación) y a partir de software libre, el proyecto "Jóvenes y Tercer Sector de la Comunicación" ha cartografiado casi un centenar de medios en una herramienta clave tanto para académicos como para activistas en el Tercer Sector de la comunicación