[en] Having demonstrated the importance of forensic anthropology in the positive identification of human skeletal remains, we consider it relevant to learn a basic management of the techniques by the students of the Medical Degree, in the context of the subject "Legal Medicine and Ethics". The main objective was to apply theoretical and technical knowledge on physical and forensic anthropology to identify real cases through group work dynamics, concluding with justified decision making. Sixteen 2-hour workshops were organized for groups of 8 students, using skeletal remains of 4 individuals mixed with animal bones. After the human remains were identified, the four skeletons were isolated and an inventory of the available bones was made. The basic biological profile of each of them was analyzed: sex, age and height. These data were entered in a protocol form, which they delivered at the end of the practice. Subsequently, they conducted an anonymous questionnaire of 10 items about the degree of satisfaction on contents, methodology, and utility in their training. With a response rate of 78.4% (n = 125), the highest mean scores were given to items related to: teacher and subject (χ 4,98; Dt. 0.14), expository clarity (χ 4, 94, Dt. 0.24) and adequacy of methodology (χ 4,92, Dt. 0,28). In addition to the favorable results obtained, it was objectified through the protocolized forms, the adequate resolution of real practical cases, based on a joint decision making and justified on the theoretical contents learned.

[es] Demostrada la importancia de la antropología forense en la identificación positiva de restos óseos humanos, consideramos relevante el aprendizaje de un manejo básico de las técnicas por los estudiantes del Grado de Medicina, en el contexto de la asignatura "Medicina Legal y Ética". El objetivo principal era aplicar conocimientos teóricos y técnicas de antropología física y forense para identificación de casos reales mediante dinámicas de trabajo en grupo, concluyendo con una toma de decisiones justificada. Se organizaron 16 talleres de 2 horas de duración para grupos de 8 alumnos, utilizando restos esqueléticos de 4 individuos mezclados con huesos animales. Distribuidos por parejas, y una vez identificados los restos humanos, aislaron los 4 esqueletos realizando un inventario de los huesos disponibles, y una estimación básica del perfil biológico de cada uno de ellos: sexo, edad y estatura. Dichos datos fueron consignados en un formulario protocolizado de trabajo, que entregaron al finalizar la práctica. Posteriormente, realizaron un cuestionario anónimo de 10 preguntas, sobre el grado de satisfacción acerca de contenidos, metodología, y utilidad en su formación. Con una tasa de respuesta del 78,4% (n=125) las puntuaciones medias más elevadas fueron otorgadas a los ítems relacionados con: profesor y materia (χ 4,98; Dt. 0,14), claridad expositiva (χ 4,94; Dt. 0,24) y adecuación de metodología (χ 4,92; Dt. 0,28). Además de los resultados favorables obtenidos, se objetivó mediante los formularios protocolizados, la adecuada resolución de casos prácticos reales, basada en una toma de decisiones conjunta y justificada en base a los conocimientos teóricos aprendidos.