BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT Home enteral nutrition (HEN) allows, besides guaranteeing a correct nutricional treatment, improving patient autonomy and wellbeing along with a reduction of the expenditure on hospitalization. Due to the characteristics of this treatment, which is administered at home, Health Education becomes of high importance: the patient, their family and/orcaregivers need to learn theoretical and practical aspects of this procedure. For this reason, one of the nursing tasks could be not only the identification and treatment of its complications, but also being a patient/family educator.

[es] La nutrición enteral domiciliaria (NED) permite, además de garantizar un correcto tratamiento nutricional, favorecer la autonomía y el bienestar del paciente, junto con una reducción del coste sanitario por hospitalización. Debido al carácter domiciliario de esta terapéutica, adquiere especial importancia en este procedimiento la Educación para la Salud (EpS), que deberá manifestarse mediante un aprendizaje teórico-práctico al paciente, familia y/o cuidadores. Es por esto, que el profesional de Enfermería puede ser requerido para atender a este tipo de pacientes, no sólo desde el punto de vista asistencial, con la identificación y tratamiento de las complicaciones, sino por su papel de educador al paciente y a sus familiares.
[en] Despite of the stimulus received from LOGSE, Attention on Diversity in the educational system is still a difficult, and sometimes contradictory with some of the current values, challenge. Several years afier the implantation of the attention on diversity measures in secondary education, it is necessary to knoui, amongotherquestions, what is changing in this educational level, how are these measures workingin practice and whichare teachers attitudes towards this subject. This article presents the results of a descriptive research on this theme in Sevilla province. Through the administration of an ad-hoc designed questionnaire, information collected and analyzed pointsout that it is still necessary to change muchof theattitudes ofboth teachers and educational centres in arder to get a more effective introduction of the attention on diversity measures in secondary schools.

[es] La Atención a la Diversidad en el sistema educativo, a pesar del impulso recibido a través de la LOGSE, se presenta como un reto difícil y, en ocasiones, contradictorio con algunos valores sociales actualmente vigentes. Después de algunos años de implantación de las medidas de atención a la diversidad en la enseñanza secundaria, resulta necesario conocer, entre otras cuestiones, qué está cambiando en esta etapa educativa, cómofuncionan en la práctica estas medidas y cuáles son las actitudes del profesorado ante este tema.Se presentan aquí los resultados de un estudio descriptivo-diferencial en torno a esta temática realizado en la provincia de Sevilla. A través de la aplicación de un cuestionario diseñado a tal efecto, se ha recogido y analizado información que apunta a que todavía es necesario cambiar muchas actitudes y planteamientos tanto en el profesorado, como en los centros educativos para conseguir una implantación más eficaz de las medidas de atención a la diversidad en la enseñanza secundaria.
[en] This study presents a historic excursus of the Spanish paremiography and paremiology which contri butes to chronologically pinpoint the names of the fathers of the Spanish paremiology. Our aim is to show, through the prologues and the critical studies of the works dealt with in this study, the compiler methods used by the Spanish compilers for the coll ection of the sententious enunciations, their usefulness, their value and prestige over the years. Furthermore, we want to underline, from a paremiological point of view, all those works that contributed to tracing the peculiar aspects of the paremies, in particular the "refrán": definition, type, function, use and peculiar linguistic characteristics

[es] El presente trabajo ofrece un panorama histórico de la Paremiografía y Paremiología españolas que contribuye a localizar cronológicamente los nombres de los padres de la paremiol ogía española. Nuestro propósito es mostrar, a través de los prólogos y estudios críticos a las obras tratadas en este estudio , los métodos compiladores empleados por los colectores españoles a la hora de recoger los enunciados sentenciosos, su utilidad, s u carácter, su valor y prestigio a lo largo del tiempo. Asimismo, hemos hecho hincapié, desde una perspectiva paremiológica, a todas aquellas obras que contribuyeron a trazar los aspectos peculiares de las paremias, en particular, el refrán: definición, ti pología, función, uso y características lingüísticas peculiares
[en] ABSTRACT This is a study that aimed to identify the profile of the nurse working in oncology hospital units. It is an integrative review and data collection was conducted in four electronic databases in the period March-May 2013. 15 articles published in the period 2004-2013 were selected. The results were described in two categories: 1. The social and professional profile of nurses who work oncological hospitals and 2. Training and preparation of the nurse to act in oncological hospitals. The nurses are female, aged between 23 and 57 years, experience in the field, with insufficient academic preparation for graduation. Identifies the need for professional technical and scientific development through specialization, graduate, homes, training, refresher courses and participation in conferences. The study should increase awareness of nurses and managers of health services as the profile and adequate preparation of working in hospital oncology units.

[es] Este es un estudio que tuvo como objetivo identificar el perfil de la enfermera que trabaja en las unidades hospitalarias de oncología. Se trata de una revisión integradora y la recolección de datos se llevó a cabo en cuatro bases de datos electrónicas en el período de marzo a mayo de 2013. Se seleccionaron 15 artículos publicados en el período 2004-2013. Los resultados se describen en dos categorías: 1. El perfil social y profesional de las enfermeras que trabajan en unidades hospitalarias de oncología y 2. Formación y preparación de la enfermera para actuar en unidades hospitalarias de oncología. Las enfermeras son mujeres, con edades comprendidas entre 23 y 57 años de experiencia en el campo, con la preparación académica suficiente para la graduación. Identifica la necesidad de un desarrollo científico y técnico profesional a través de la especialización, de postgrado, residencias, capacitación, cursos de actualización y la participación en conferencias. El estudio deberá aumentar la conciencia de las enfermeras y administradores de servicios de salud como el perfil y la preparación adecuada de los que trabajan en las unidades de oncología hospitalaria.
[en] The purpose of the present study is to explore the functions and practices of classroom assistants commonly known in Andalusia as "Shadow Teachers" (ST), who intervene in the classroom with students with Autism Spectrum Disorder (ASD). These professionals seek to promote access and permanence in their ordinary learning environments in primary education schools in the province of Malaga (Spain). The methodological approach has been qualitative. Information has been collected through semi-structured interviews, analyzing it with a system of categories and inductive codes through Atlas.ti 9. The results show the diversity of functions and tasks they perform, especially in terms of management of routines, as well as emotional and behavioral regulation in the classroom. It follows as a conclusion the need to regulate and discuss this emerging figure for attention to diversity for students in need of extensive support.

[es] El estudio que se presenta tiene como propósito explorar las funciones y prácticas de asistentes de aula que intervienen en el aula con alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista (TEA),conocidos comúnmente en Andalucía como "Maestros sombras" (MS).Estos profesionales persiguen favorecer el acceso y la permanencia en sus entornos ordinarios de aprendizaje en centros educativos de educación Primaria de la provincia de Málaga (España). El enfoque metodológico ha sido cualitativo. Se ha recogido información mediante entrevistas semi-estructuradas, analizándola con un sistema de categorías y códigos inductivos a través del programa de análisis de datos Atlas.ti 9. Los resultados muestran la diversidad de funciones y tareas que realizan, especialmente en materia de gestión de rutinas, así como en la regulación emocional y conductual en el aula. Se desprende como conclusión la necesidad de regular y discutir esta figura emergente para la atención a la diversidad para estudiantes con necesidad de apoyo extenso.
[en] ABSTRACT: Tis work is to carry out a bibliometric analysis doctoral the- sis on sports psychology published in TESEO database in the time period 1976-2015. Te sample was composed of 93 doctoral thesis of which were analyzed by the following variables: most productive universities, the gen- der of the thesis autor, the number of directors men and women, the gender of the president of the court, the number of men and women in court, the type of directors, the type of court, a sample type of the thesis or in full or a summary and content type COP-CAFD. To do this we preceeded to per- form an advanced search of TESEO database and a subquent registration of all the Microsoft Excel thesis, for the processing and coding of each of the variables. Te results place the University of Valencia as the institution that produces the most doctoral thesis os sports psychology, the masculine gender is above the female gender in the authorship of the theses, the num- ber of directors, the presence of the court, components of the court, the type of address and the type of court, the professional athletes are shown as the most studied sample, the presence of the summaries are above the completed doctoral thesis in TESEO and sport perfomance as the most predominant content between the thesis.

[es] En el presente trabajo se realiza un análisis bibliométrico de las tesis doctorales sobre psicología del deporte en España. Se utilizó la base de datos TESEO en el periodo temporal 1976-2015. La muestra estuvo com- puesta por 93 tesis doctorales sobre las que se analizaron las siguientes va- riables: universidades más productoras, género del autor de la tesis, número de directores varones y mujeres, género del presidente del tribunal, número de varones y mujeres en el tribunal, tipo de directores, tipo de tribunal, tipo de muestra de la tesis, presencia de la tesis de manera completa o resumida y tipo de contenidos. Para ello se realizó una búsqueda avanzada en la base de datos TESEO y un posterior registro de todas las tesis en Microsoft Excel, para el tratamiento y codifcación de cada una de las variables. Los resultados indican que la Universidad de Valencia es la institución que más tesis doctorales sobre psicología del deporte ha producido (16), que son más los autores (57) que las autoras (36), género masculino por encima del fe- menino en autoría de las tesis (57vs36), número de directores, presidencia del tribunal (78vs14), componentes del tribunal, tipo de dirección y tipo de tribunal, a los deportistas profesionales de élite como la muestra más estudiada (24), a la presencia de resúmenes por encima de tesis doctorales completas en TESEO (78vs15) y al deporte de rendimiento como contenido más predominante entre las tesis (45).
[en] The aim was to study whether the education level and occupation of the student's parents were related to the approval of the introductory subject influencing the admission to the university. Parent´s education level and occupation of 497 applicant students were determined. Those who approved were recorded. Differences were found among paren´t education level related to subject approval, the latter was negatively associated to father´s complete and incomplete secondary level, and to mother´s tertiary level, and was positively associated to father´s and mother´s university level. There was negative association between the subject approval and father´s occupation as employee and independent worker, and positive association to father and mother university proffesionals. To have university educated parents who work in their own proffesions would be stimulating for the students, promoting the subject approval. Parent´s education level and occupation would be relevant factors for student´s admission to the university.

[es] El propósito del presente estudio fue determinar si la educación y ocupación de los padres de los estudiantes se relacionaban con la aprobación de la matera introductoria, condicionando el acceso a una carrera universitaria. Se indagó el nivel educativo y la ocupación de los padres de 497 estudiantes nuevos inscriptos. Se registraron los que aprobaron la asignatura. Hubo diferencias en el nivel educativo parental respecto a la aprobación de la asignatura, ésta se asoció negativamente con el nivel secundario completo e incompleto paterno, y terciario materno, y positivamente con nivel universitario paterno y materno. Hubo asociación negativa entre aprobación y ocupación paterna como empleado y trabajador independiente, y asociación positiva con el padre y madre profesionales universitarios. Tener progenitores universitarios, que trabajen en su profesión, sería estimulante para los estudiantes, promoviendo la aprobación de la asignatura. La educación y ocupación parentales serían factores relevantes en relación al acceso a la universidad.
[en] Organizations are at an interesting inflection point where existing paradigms are insufficient. The focuson execution as the main source of competitive advantage has been the dominant paradigm since the late19th century. It is not enough. The dynamism brought by billions of people joining the market economyand by the exponential development across a large number of technologies requires complementing exe-cution with managing for creation. Management accounting and control is not immune to these changes.Rather, its future development will determine its relevance to management. This paper reflects on some ofthe opportunities opening for this management discipline to keep its significance to managers. The paperexplores new challenges in supporting execution and its role in creating new sources of value.

[es] Las organizaciones están en un punto de inflexión donde los paradigmas existentes son insuficientes. Elenfoque en la ejecución como la fuente más importante de ventaja competitiva ha sido el paradigmadominante desde el siglo XIX. No es suficiente. El dinamismo que ha traído el hecho de que más demil millones de personas se hayan sumado a la economía de mercado y el desarrollo exponencial de unnúmero significativo de nuevas tecnologías requiere complementar la ejecución con gestionar la creación.La contabilidad y control de gestión no son inmunes a estos cambios. Es más, su desarrollo en los próximosaños determinará su relevancia para los gestores. Este artículo refleja algunas de las oportunidades quese están abriendo a esta disciplina de gestión para seguir siendo significativa para los ejecutivos de lasorganizaciones. El artículo explora los retos para seguir apoyando la ejecución así como su papel creandonuevas fuentes de valor
[en] The use of artificial intelligence (AI) is playing a relevant role in different areas of our lives (information, health, leisure, etc.) although its understanding, knowledge and use vary widely among the population. The objective of this study is to know what future education professionals know about AI, what educational uses and applications they consider it has, as well as their opinion on its ethical and regulatory implications. The methodology used is quantitative in nature, with the questionnaire (designed ad hoc) being the instrument chosen to obtain the information. The participating sample is made up of a total of 164 students of different degrees related to education from the Universities of Extremadura, Valladolid and Castilla-La Mancha. The results show that most participants have basic knowledge about AI, have used it at some time, mainly to obtain information, make summaries or diagrams and believe that it can have positive implications in the educational field, likewise, they show concern for ethics. and transparency, considering a regulatory development in this regard necessary. Therefore, it is essential that educational programs are adapted to ensure that students develop a solid and critical understanding of this emerging technology

[es] El uso de la inteligencia artificial (IA) está tomando un papel relevante en diferentes ámbitos de nuestra vida (información, salud, ocio, etc.) aunque su comprensión, conocimiento y uso varían ampliamente entre la población. El objetivo de este estudio esconocer qué saben los futuros profesionales de la educación sobre la IA, qué usos y aplicaciones educativas consideran que tiene, así como su opinión sobre las implicaciones éticas y normativas de esta. La metodología utilizada es de carácter cuantitativo, siendo el cuestionario (diseñado ad hoc) el instrumento elegido para obtener la información. La muestra participante la compone un total de 164 estudiantes de diferentes grados relacionados con la educación de las Universidades de Extremadura, Valladolid y Castilla-La Mancha. Los resultados reflejan que la mayoría de participantes tiene conocimiento básico sobre la IA, la ha utilizado alguna vez (principalmente para obtener información, realizar resúmenes o esquemas) y opina que puede tener implicaciones positivas en el ámbito educativo; así mismo, los participantes muestran preocupación por la ética y transparencia, considerando necesario un desarrollo normativo al respecto. Por ello resulta fundamental que los programas educativos se adapten para garantizar que el alumnado desarrolle una comprensión sólida y crítica de esta tecnología emergente.
[en] This paper presents the results of a quantitative survey research, developed at the University of A Coruña. Part of this research focused to know what level of use and handling that university teachers engaged on e-learning tools belonging to the area of systems programming and database systems.Statistical analysis conducted in this investigation, showed that the higher the level of teacher training on tools and applications related to programming and databases, the greater the degree of implementation and use of these programs. It revealed a significant positive correlation.Likewise, the inferential analysis performed showed that there are certain variables such as "teaching experience using virtual environments" and "administrative category, which significantly influenced the level of application and use that showed teachers in the programming area and databases at the e-learning environments.

[es] El presente artículo muestra los resultados obtenidos en un estudio cuantitativo tipo "survey", desarrollado en la Universidad de A Coruña. Una parte de esta investigación se centró en conocer cuál era el nivel de uso y manejo que los docentes universitarios realizaban respecto a herramientas teleformativas pertenecientes al área de programación y sistemas gestores de bases de datos.Los análisis estadísticos realizados en dicha investigación, pusieron de manifiesto que cuanto mayor es el nivel de formación del profesorado, relativo a herramientas y aplicaciones relacionadas con la programación y las bases de datos, tanto mayor es el grado de aplicación y uso de dichos programas, existiendo una correlación significativa y positiva.De igual forma, los análisis inferenciales que se llevaron a cabo, determinaron que existían variables tales como la "experiencia docente utilizando entornos virtuales" y la "categoría administrativa", que influían de forma significativa en el nivel de aplicación y uso que mostraba el profesorado en el área de programación y bases de datos bajo contextos de e- learning.
[en] Unamuno and Benjamin were two very different characters not only regarding their biography but also their thought. However, the reading of their writings let us appreciate some similarities between them, mainly in the use of similar concepts of religious origin. In this paper, we will try to compare both philosophers taking as reference the pauline theological concept of "apocatatasis

[es] Unamuno y Benjamin fueron dos personalidades muy dispares tanto en su biografía como en su obra. Sin embargo, la lectura de sus escritos permite detectar ciertas similitudes entre ambos, no tanto en las preocupaciones y motivaciones reflejadas sino en el empleo de iguales o parecidos conceptos de raigambre religiosa. En el presente trabajo se pretende poner en diálogo a ambos autores a partir de uno de estos conceptos teológicos: el de la apocatástasis paulina.
[en] The concept of the flipped classroom is a recent technological innovation in the educational environment that shows much promise. The flipped classroom is a learning model where direct instruction is replaced by videos and in the actual classrooms, students are encouraged to focus on important learning activities with their teachers instead. Many studies have been carried out regarding the use of the flipped classroom in different subjects. The purpose of this study is to indicate the flipped classroom study trends over the past five years. A total of 65 articles were analyzed as part of this study and the reporting of the study was grouped according to the following criteria: year of publication, research country, sample group, research method, subject area, research model and data collection tool. As a result of this study, it was found that the number of publications on flipped classrooms has increased year over year. The flipped classroom approach has been applied to 48 different subject areas and the qualitative research method was mostly used. This research aims to guide all researchers who are working with flipped classrooms

[es] El concepto del aula invertida o volteada es una reciente innovación tecnológica en el entorno educativo que muestra muchas promesas. El aula volteada es un modelo de aprendizaje donde la instrucción directa es reemplazada por videos y en las aulas reales, se anima a los estudiantes a enfocarse en actividades de aprendizaje importantes con sus maestros en su lugar. Se han llevado a cabo muchos estudios sobre el uso del aula volteada en diferentes materias. El propósito de este estudio es indicar las tendencias de los estudios en el aula en los últimos cinco años. Se analizaron 65 artículos como parte de este estudio y el reporte del estudio se agruparon de acuerdo con los siguientes criterios; Año de publicación, país de investigación, grupo de muestra, método de investigación, área temática, modelo de investigación y herramienta de recopilación de datos. Como resultado de este estudio, se encontró que el número de publicaciones en aulas volteadas había aumentado año a año. El enfoque de aula invertida se ha aplicado a 48 áreas temáticas diferentes y el método de investigación cualitativa se utilizó principalmente. Esta investigación tiene como objetivo guiar a todos los investigadores que trabajan con aulas volteadas