BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Bullying has a high prevalence and its presence is increasing in the young population. The objective of this study is to examine the relationship between bullying, social status, and the anxiety and depression symptoms in children aged 9 to 12. The sample consisted of children from 10 classrooms of fourth to sixth grade level from primary schools. We assess aggressiveness among students (Bull-S Test) to examine the bullying profiles, the social status of children, and the 30-item version of the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS-30) to assess emotional symptoms. The results revealed that 17.70% of the students were directly involved in bullying situations. Additionally, we found significant differences concerning the characteristics of the profiles of observers or others, bullies, victims, and bullies-victims. Thus, the victims presented higher levels of anxious and depressive symptoms, specifically separation anxiety and major depression. These scores were especially noteworthy for girls. Regarding social status, bullies show scores significantly higher in rejection and expectation of rejection compared to the observers and victims. These data indicate the need to consider the sociometric status and emotional symptomatology associated to the different roles of bullying in the design of school prevention programs and the convenience of the analysis of these dynamics from the early stage of primary school.

[es] El bullying o acoso escolar entre iguales tiene una elevada prevalencia, manifestándose cada vez a edades más tempranas. El objetivo de este trabajo fue examinar la relación entre el bullying, el estatus social y la sintomatología ansiosa y depresiva en niños de 9 a 12 años. La muestra estuvo formada por niños pertenecientes a 10 aulas de cuarto a sexto curso de Educación Primaria. Se empleó el Test de Evaluación de la Agresividad entre Escolares (Bull-S) para examinar los perfiles de bullying y el estatus social de los niños, y la versión de 30 ítems de la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS-30) para evaluar síntomas emocionales. Los resultados revelaron que el 17.70% de los alumnos estaba directamente implicado en situaciones de bullying. Además se encontraron diferencias significativas en cuanto a las características de los perfiles de observadores u otros, agresores o acosadores, víctimas y víctimas-agresoras. Así, las víctimas presentaron mayores niveles de sintomatología ansiosa y depresiva, específicamente ansiedad por separación y depresión mayor. Estas puntuaciones fueron especialmente marcadas en las chicas respecto de los chicos. En cuanto al estatus social los sujetos agresores muestran puntuaciones significativamente mayores en las variables rechazo y expectativa de rechazo comparativamente con los sujetos observadores e, incluso, los sujetos víctimas. Estos datos señalan la necesidad de considerar el estatus sociométrico y la sintomatología emocional asociada a los diferentes roles del bullying en el diseño de programas de prevención escolar y la conveniencia del análisis de estas dinámicas desde la Educación Primaria.
[en] In recent years, the "flipped classroom" methodology has become popular in higher education. This paper presents a study within a subject of object-oriented programming and design, where the results of the implementation of this methodology have been compared with those obtained with a more traditional teaching model. During the first semester of the 2021/2022 academic year, the subject has been taught in three different groups (with a total of 253 students) using a different methodology in each group: 1) traditional methodology, based mainly on master class; 2) flipped classroom; and 3) flipped classroom supported by peer instruction. Class attendance rates, academic performance, participation in previous activities in the flipped classroom, participation in peer learning activities in the classroom, and students' opinions on the methodologies used have been collected and analyzed. Our results indicate that the flipped classroom favors involvement in class, which results in better rates both in terms of attendance and performance.

[es] En los últimos años se está popularizando en las aulas universitarias la implantación de la metodología docente conocida como "clase al revés". En este trabajo se presenta un estudio aplicado a una asignatura de programación y diseño orientado a objetos, donde se han comparado los resultados de la implantación de esta metodología frente a los resultados obtenidos con un modelo de docencia más tradicional. Durante el primer semestre del curso académico 2021/2022, la asignatura se ha impartido en tres grupos diferentes (con un total de 253 estudiantes) utilizando una metodología distinta en cada grupo: 1) metodología tradicional, basada principalmente en la lección magistral; 2) clase al revés; y 3) clase al revés apoyada en instrucción entre pares. Se han recopilado y analizado las tasas de asistencia a clase, de rendimiento académico, los datos de la participación en las actividades previas planteadas en la clase al revés, la participación en las actividades de aprendizaje entre pares en el aula y la opinión de los estudiantes sobre las metodologías utilizadas. Los resultados más destacados indican que la clase al revés favorece la implicación en clase, lo que redunda en unas mejores tasas tanto de presentados como de rendimiento.
[en] The following pages deal with remarks on social and economical vulnerability of seasonal immigrants, in particular the ones settled in rural areas of Southern Italy. An analysis concerning the strong conflicts between the natives and the immigrants follows, the main attention being given to Gioia Tauro zone and to Rosarno rural area. The latter (a bit over 15.000 inhabitants) has included immigrants' presence since the early 1990s, on citrus crop. Most immigrants are from South-Sahara region. At first, the paper aims at pointing out the critical analysis of what emerged from data, paying attention to rural labour transformation, to immigrants' ways of life and to some social-cultural aspects, typical of the social environment. Finally, the question concerns immigration role from the point of view of concept-process through which it is possible to analyze the relationship between the town and the country and the social-territorial change in key cosmopolitan.

[es] Las siguientes páginas ofrecen observaciones sobre la vulnerabilidad social y económica de los inmigrantes temporeros, en concreto los asentados en las zonas rurales del sur de Italia. A continuación, se expone un análisis sobre los fuertes conflictos entre los lugareños y los inmigrantes, prestando especial atención a las zonas rurales de Gioia Tauro y Rosarno. Esta última (con poco más de 15.000 habitantes) cuenta con la presencia de inmigrantes desde principios de la década de los noventa, para la cosecha de cítricos. La mayoría de los inmigrantes provienen del África Subsahariana. Al principio, el presente artículo pretende realizar un análisis crítico de lo que arrojan los datos, centrado en la transformación de la mano de obra agrícola, el estilo de vida de los inmigrantes y algunos aspectos socioculturales típicos del medio social. Por último, examinaremos la cuestión del papel de la inmigración desde el punto de vista de un proceso-concepto a través del cual se puede analizar la relación entre la ciudad y el campo y el cambio socioterritorial en clave cosmopolita.
[en] Software Engineering education claims for new learning approaches that allow adapting the traditional teaching process to the style of learning of the current generation of learners. The use of teaching/learning experiences based on gamification, serious games and simulation is an approach that allows innovating in the teaching/learning process, at the same time that incorporates more adapted learning styles and dynamics into the lectures. Bearing in mind the advantages that the use of serious games provides to the teaching/learning process, in this work we describe our experience of integrating a serious game to help learners to acquire several concepts and practices of the Software Quality course. Our experience has been conducted as a bilingual activity within the teaching innovation actions for the bilingual transformation of the Computer Engineering degree under the Content and Language Integrated Learning (CLIL) methodology. The results obtained provide positive evidence of the educational effectiveness of the serious game to teach in the concepts of software process improvement, as well as to improve and enhance different cross-curricular competencies such as the use of a second language, teamwork, and leadership.

[es] En la formación en Ingeniería del Software se observa una demanda de nuevos enfoques de aprendizaje que permitan modernizar el proceso tradicional de enseñanza y adaptarlo a los procesos de aprendizaje de las nuevas generaciones de alumnos. El uso de experiencias formativas basadas en gamificación, juegos serios y simulación es un enfoque que permite innovar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al mismo tiempo que permite incorporar al aula dinámicas más afines a los alumnos. Teniendo en cuenta las ventajas que el uso de los juegos serios aporta al proceso de enseñanza-aprendizaje, en este trabajo se describe la experiencia de usar un juego serio para formar en conceptos y prácticas de la asignatura de Calidad del Software. La experiencia se desarrolla como actividad bilingüe dentro de las acciones de innovación docente para la transformación bilingüe del grado en Ingeniería Informática bajo la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Los resultados obtenidos presentan evidencia positiva de la efectividad educativa del juego serio para formar en los conceptos de la mejora de proceso software, así como para mejorar y reforzar diferentes competencias transversales como el uso de un segundo idioma, el trabajo en equipo y el liderazgo.
[en] Entrepreneurship is a basic mechanism for nations to modernize its economic structure and adapt them to changing conditions imposed by an unstable and complex world situation. As J.B. Say said, the entrepreneur shifts resources to where they are most profitable, and thus optimizes social wealth. So, make better, more efficient, the process of entrepreneurship is of course a very important task. The AVIN methodology (Analysis and Validation Business Ideas) was designed in the aim of making more efficient the evaluation step of business ideas, trying to reduce the rate of failure in entrepreneurial experience. This article explains how AVIN has been implemented in a computer application (named AVINapp), which makes use of the method much more structured and efficient. We must emphasize the applicability of this tool to situations of projects already implemented and in development, with the purpose of evaluating and, if appropriate, modifying and optimizing its performance.

[es] El emprendimiento es un mecanismo básico de toda sociedad para modernizar su estructura económica y adaptarla a las condiciones cambiantes que impone una situación mundial inestable y compleja. Como dijo J.B. Say, el emprendedor desplaza recursos a donde son más rentables y, de esta manera, optimiza la riqueza social. Hacer mejor, más eficiente, el proceso de emprendimiento es, por ello, una tarea importante. La metodología AVIN (Análisis y Validación de Ideas de Negocio) se diseñó a los efectos de hacer más eficaz la fase de selección de ideas de negocio, tratando de reducir la proporción de fracasos en la experiencia emprendedora. En este artículo se explica cómo AVIN ha sido implementada en una aplicación informática (AVINapp), lo que hace más eficiente y estructurado el uso del método. Es importante destacar la aplicabilidad de esta herramienta también a situaciones de proyectos ya implementados y en desarrollo, con el propósito de evaluar y, en su caso, modificar y optimizar su desempeño.
[en] In this article we give a biographical sketch of Jerome of Stridon by way of historical context, to then go on to describe the intellectual personality, both as a writer and a translator, of the first great translator in history. Following an excursus into the history of art, in order to establish and set forth, in its fundamental lines, his presence in Christian iconography as a testimony of his cultural measure, we analyse St. Jerome's translation activity and, finally, his philosophy and criticism of translation, using passages of his letters that deal with these matters.

[es] En el presente artículo esbozamos los rasgos biográficos de San Jerónimo que han podido determinar su filosofía de la traducción, describiendo el contexto histórico y su personalidad intelectual, como escritor y traductor. También se menciona su presencia en la historia del arte para pasar a continuación a analizar su actividad traductográfica y su traductología, utilizando pasajes de sus cartas como ejemplo de las líneas maestras de su pensamiento.
[en] Ensuring that data warehouses are aligned to the business strategy is critical for their success, as these are used by business managers to analyze the organization's strategic data. An approach to requirements engineering-oriented business that aligns the data store to its strategic plan is presented. The process is described by a set of guidelines that include: VMOST analysis to obtain the objectives from the users, the BMM model to verify that the defined objectives are aligned with the strategy, modeling objectives through i* to obtain the information requirements of the data warehouse and multidimensional modeling by UML profile. A case study to show the entire process is presented.

[es] Garantizar que los almacenes de datos estén alineados a la estrategia del negocio es primordial para su éxito, ya que estos son utilizados por los gerentes del negocio con el fin de analizar los datos estratégicos de la organización. En este trabajo presentamos un enfoque de ingeniería de requerimientos orientado al negocio que alinea el Almacén de Datos a su plan estratégico. El proceso se describe mediante un conjunto de directrices que incluyen: el análisis VMOST para obtener los objetivos desde los usuarios, el modelo BMM para comprobar que los objetivos definidos estén alineados con la estrategia, el modelado de objetivos por medio de i* con el fin de obtener los requerimientos de información del Almacén de Datos, y el modelado multidimensional mediante un perfil UML. Se presenta un estudio de caso para mostrar el proceso completo.
[en] The aim of this research is to carry out an analysis of the evolution of knowledge and the development of attitudes and behaviors related to the responsible consumption of digital technology by students of the Degree in Environmental Sciences at the University of Valencia after their participation in a teaching proposal based on the Project-Based Learning and Service-Learning methodology consisting in the design of an Environmental Education Campaign for the responsible consumption of electronic devices. For this purpose, a questionnaire was developed as a quantitative research tool, distributed to students of the subject Interpretation and Environmental Education during the 2022-23 and 2023-24 academic years before and after their participation in the project. The results reveal significant differences in the students' knowledge of the environmental problems (natural and social) associated with electronic devices, as well as in their assessment of their consumption, showing an increase in environmental awareness regarding the importance of reducing the indiscriminate consumption of these devices and recycling them. The study concludes that the development of an environmental awareness campaign is an appropriate methodology to contribute to improving students' involvement in the measures that need to be adopted to promote and move towards responsible consumption of digital technology.

[es] El objetivo de esta investigación es realizar un análisis acerca de la evolución de los conocimientos y el desarrollo de actitudes y conductas vinculadas al consumo responsable de la tecnología digital del alumnado del Grado en Ciencias Ambientales de la Universitat de València tras su participación en una propuesta didáctica basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje-Servicio consistente en el diseño de una Campaña de Educación Ambiental para el consumo responsable de dispositivos electrónicos. Para ello, se elaboró un cuestionario, como herramienta de investigación cuantitativa, distribuido al alumnado de la asignatura Interpretación y Educación Ambiental durante los cursos 2022-23 y 2023-24 antes y después de su participación en el proyecto. Los resultados revelan una evolución significativa en cuanto al conocimiento del alumnado sobre los problemas ambientales (naturales y sociales) asociados a los dispositivos electrónicos, así como en cuanto a la valoración de su consumo, poniendo de manifiesto un incremento de la conciencia ambiental con relación a la importancia de reducir el consumo indiscriminado de estos dispositivos, así como de reciclarlos. El estudio concluye que la elaboración de una campaña de sensibilización ambiental es una metodología adecuada para contribuir a mejorar la implicación del alumnado en las medidas que es necesario adoptar para favorecer y avanzar hacia un consumo responsable de la tecnología digital.
[en] INTRODUCTION. The COVID-19 pandemic could be leaving psychological consequences in the population, both the expected fact of a global reinfection, and the unequal temporal distribution between countries, impose on us the need to be prepared and have tools with the ability to measure in the appropriate context the personal response to this crisis. OBJECTIVE. To carry out the translation, cross-cultural adaptation and validation for students of Bachelor of Nursing in Spain of the "Measurement Scale of the Manifestations of Psychological Well-being". METHOD. The target population was the students of the four courses of the Nursing Degree of the Catholic University of Valencia. Data collection was implemented through an online questionnaire within the @studentsONquarentine protocol. The final sample was made up of 375 students. RESULTS AND CONCLUSION. The factorial structure of the Portuguese scale is maintained. KMO: 0.923; Bartlett's T. 4552.347 (p = .000) and Pearson's r by factors between .702 and .861. Therefore, we have an instrument with optimal criteria of construct validity and reliability for the measurement of Psychological Well-being in Nursing Degree students in conditions of isolation.

[es] INTRODUCCIÓN. La pandemia por COVID-19 podría estar dejando secuelas de tipo psicológico en la población. Tanto el hecho esperable de una reinfección de ámbito mundial, como la distribución temporal desigual entre países, nos imponen la necesidad de estar preparados y contar con herramientas que tengan la capacidad de medir en el contexto adecuado la respuesta personal ante esta crisis. OBJETIVO. Llevar a cabo la traducción, adaptación transcultural y validación para estudiantes de Grado en Enfermería de España de la "Escala de Medida de las Manifestaciones del Bienestar Psicológico". MÉTODO. La población diana fueron los estudiantes de los cuatro cursos del Grado en Enfermería de la Universidad Católica de Valencia. La recogida de datos se implementó a través de un cuestionario on line dentro del protocolo @studentsONquarentine. La muestra final quedó constituida por 375 estudiantes. RESULTADOS Y CONCLUSIÓN. Se mantiene la estructura factorial de la escala portuguesa. KMO: 0,923; T. de Bartlett: 4552,347 (p =.000) y r de Pearson por factores entre .702 y .861. Por lo que contamos con un instrumento con criterios óptimos de validez de constructo y fiabilidad para la medida del Bienestar Psicológico en estudiantes de Grado en Enfermería en condiciones de aislamiento.
[en] A group of species of dung beetles from the Aphodiidae, Geotrupidae, and Scarabaeidae families were selected to explore their electrophysiological response to a set of volatile organic compounds from three common dung types (cow, horse, and rabbit). It was postulated that those species with shared or similar trophic preferences would elicit similar physiological results when presented with these volatiles. The results showed that each species responded in a unique manner to the compounds, creating what is described as an electrophysiological "fingerprint". These findings point to the value of the plume of volatiles emitted from a food source in mediating food-searching behavior.

[es] Un grupo de especies de escarabajos estercoleros de las familias Aphodiidae, Geotrupidae y Scarabaeidae fueron seleccionadas para analizar sus respuestas electrofisiológicas a un conjunto de compuestos volátiles orgánicos característicos de tres tipos de excrementos comunes (vaca, caballo y conejo). La hipótesis de partida fue que aquellas especies con preferencias tróficas similares o compartidas presentarían resultados fisiológicos similares al ser expuestos a estos compuestos. Los resultados muestran que cada especie responde de manera singular a estos volátiles, creando lo que se describe en este estudio como una "huella dactilar" electrofisiológica. Los resultados apuntan a la importancia que el conjunto de volátiles emitidos de una fuente de alimento en forma de mezcla de volátiles (aroma) pueden tener la fuente de alimento para determinar la atracción y preferencia de los coleópteros coprófagos.
[en] The health emergency situation caused by the COVID-19 coronavirus provides a good opportunity to reflect on vaccination policy. The Spanish legal system adopts as a general rule the non-mandatory vaccination, although there are certain situations (as, for example, the international pandemic of COVID-19) in which forced vaccination could be imposed. Beyond the normative data, attention must also be paid to the global battle that has been raging in recent years against anti-vaxxers, which can find a very powerful ally in those infected by the virus, that urgently demand the discovery of the vaccine that will remedy the disease.

[es] La situación de emergencia sanitaria provocada por el coronavirus COVID-19 proporciona una buena oportunidad para reflexionar sobre la política de vacunación. El ordenamiento jurídico español adopta como regla general el carácter voluntario de la vacunación, aunque hay determinadas situaciones (entre las que puede encontrarse la pandemia internacional del COVID-19) en las que podría imponerse la vacunación forzosa. Más allá de los datos normativos, también debe prestarse atención a la batalla global que se estaba librando en los últimos años frente a los antivacunas, que puede encontrar un aliado muy potente en los infectados por el virus, que demandan con urgencia el descubrimiento de la vacuna que ponga remedio a la enfermedad.
[en] In this presentation, we review the methodology used in the development of the Galician DBpedia and some of its applications for language processing in the fields of entity recognition and lexical extraction.

[es] En esta presentación, describimos la metodología utilizada para la creación de la DBpedia del gallego y algunas de sus aplicaciones para el procesamiento lingüístico en los ámbitos del reconocimiento de entidades y de la extracción léxica.