BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Currently, we know the importance of languages in a globalized world, being English the international communication language most spoken. For long time, English teachers directed their work to eight years old children approximately. Nevertheless, in recent years, the age to start learning of this foreign language is in Early Childhood Education. This means a challenge for new teachers who need to be specifically trained to teach English language to the youngest children. After analysing the problems identified in the teaching of English in our education system, in this TFG we review specifically various doubts and questions about how to organize and delivery teaching English in Early Childhood Education. To do this, in this document we analyze some aspects of learning English at an early age, paying special attention to the methods that we can use in the classroom in order to achieve that teaching-learning system helps to obtain optimal results.

[es] Actualmente, conocemos la importancia que tienen los idiomas en un mundo globalizado, siendo el Inglés el idioma de comunicación internacional más hablado. Hasta hace poco tiempo, los maestros en Inglés dirigían su trabajo hacia niños mayores de ocho años aproximadamente. Sin embargo, en los últimos años, la edad para comenzar el aprendizaje de esta lengua extranjera se sitúa en Educación Infantil. Esto implica un desafío para los nuevos maestros que necesitarán estar específicamente formados para impartir la enseñanza de Inglés a los más pequeños. Tras realizar un análisis de los problemas detectados en la enseñanza del Inglés en nuestro sistema educativo, en este TFG revisamos específicamente diversas dudas y preguntas acerca de cómo plantear la enseñanza del Inglés en Educación Infantil. Para ello, en este trabajo analizaremos algunos aspectos relacionados con el aprendizaje del Inglés en edades tempranas, prestando especial atención a los métodos que podemos utilizar en el aula para que la enseñanza-aprendizaje colabore para un resultado óptimo.
[en] This end-of-grade project aims to reflect on the social dimension of education and its realization both in the field of formal, regulated and compulsory education and in the non-formal that occurs in some entities of the third sector of social action. . The document has a bibliographic review on the social dimension of formal and non-formal education and on the role of the Social Worker in this field. Those factors and social variables that influence the education of young girls are analysed, as well as their reflection in educational policies. This work also includes an approach to the work of the Social Worker in both formal and non-formal education, and to the programs and services in which she performs her duties. The final part of the work is a case study on the Hipatia Scout Group (Valladolid), a children's and youth association that acts as a non-formal educational agent. It shows the opinions of volunteers, students and social professionals about the educational work carried out by these associations and the possible contributions to this work of the figure of the Social Worker.

[es] El presente trabajo de fin de grado pretende reflexionar sobre la dimensión social de la educación y su concreción tanto en el ámbito de la educación formal, reglada y obligatoria como en el de la no formal que se da en algunas entidades del tercer sector de acción social. El documento cuenta con una revisión bibliográfica sobre la dimensión social de la educación formal y no formal y acerca del papel de la Trabajadora Social en este ámbito. Se analizan aquellos factores y variables sociales que influyen en la educación de niñas jóvenes, así como su reflejo en las políticas educativas. Este trabajo cuenta, también, con una aproximación a la labor de la Trabajadora Social tanto en la educación formal como en la no formal, y a los programas y servicios en los que desarrolla sus funciones. La parte final del trabajo es un estudio de caso sobre el Grupo Scout Hipatia (Valladolid), una asociación infantil y juvenil que ejerce de agente educativo no formal. En ella se muestran las opiniones de voluntarias, educandas y profesionales de lo social sobre la labor educativa que realizan estas asociaciones y las posibles aportaciones a esta labor de la figura de la Trabajadora Social.
[en] The goal of this paper is to enhance the fundamental role of the gender approach in development cooperation projects. For this aim, I submit a project's proposal with a gender perspective in Arusha, Tanzania, which will try to show the impact of women's empowerment on society and on people's quality of life. The paper will exemplify the efficiency of empowerment projects made with a gender perspective. The example comprises the design of an agricultural development project in Mkono's neighbourhood, where rural Masai population is located, at the surroundings of Arusha city, in northern Tanzania.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es poner en relevancia el papel fundamental que tiene la aplicación del enfoque de género en los proyectos de cooperación internacional al desarrollo. Para ello, presento la propuesta de un proyecto de cooperación al desarrollo con perspectiva de género. La propuesta se desarrolla en Arusha, Tanzania y tratará de demostrar que el empoderamiento de las mujeres es un motor de cambio y tiene un impacto directo sobre la sociedad y en la calidad de vida de las personas. El trabajo servirá para ejemplificar la eficacia de los proyectos de empoderamiento con enfoque de género, lo cual se hará a través del diseño de un proyecto agrícola de desarrollo en el barrio de Mkono, que acoge a población rural de origen Masái a las afueras de la ciudad de Arusha, al norte del país
[en] This work is about Reading plan proposals and the promotion of them. For that reason the main objective is to explain and to give reasons about the importance of the promotion of reading during all schooling, from early years to primary education. In particular this work analyzes the reading plans from a bilingual perspective, as it is related with English language and its learning process. Reading in English can be beneficial both for students and teachers because we have the opportunity to know a new culture, besides going in depth and improving linguistic aspects. For that reason, this work is linked with my stay in a bilingual school during my internship, in which I could carry out some activities related with this topic with children who are in the third cycle of primary education, fifth and sixth course. This work is supported by official documents like Spanish curriculum of education, LOE (Organic Education Law), LOMCE (Organic Improvement Quality Education Law), Integrated Curriculum and some books about reading promotion. Finally, we could analyze how reading can be developed from other subjects such as Science.

[es] Este trabajo de fin de grado está basado en los planes de lectura y la promoción de los mismos, por lo que el objetivo principal es explicar y dar razones de peso por las que es importante la animación a la lectura durante toda la escolarización, desde la etapa de infantil hasta la de primaria. Concretamente en este trabajo se analizan los planes de lectura desde una perspectiva bilingüe, ya que está relacionado con la lengua inglesa y su proceso de aprendizaje. La lectura en esta lengua extranjera puede beneficiarnos tanto a alumnos como a profesores, ya que nos invita a conocer una cultura nueva además de profundizar y mejorar en los aspectos lingüísticos. Por esta razón, este trabajo está directamente conectado con mi estancia en un centro bilingüe durante el periodo de prácticas, en el cual pude trabajar y llevar a cabo actividades relacionadas con este tema con niños del tercer ciclo de primaria, quinto y sexto curso. Este trabajo de final de grado está sustentado en documentos oficiales como la LOE (Ley Orgánica de Educación), LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa), currículo integrado y libros sobre la animación a la lectura. Finalmente se podrá analizar un propuesta didáctica de cómo se puede llevar la lectura a otras asignaturas como es la de Science.
[en] The Specific Language Disorder is a disorder which we can easily find in educational centers. It's important know how be able to intervene this disorder, for that reason, it's interesting see a real case and the relevant intervention. In this paper, case study is presented and the intervention tight with the student caracteristics; with the aim the student has an adapt intervention.

[es] El Trastorno Específico del Lenguaje en un trastorno que podemos encontrar con facilidad en los centros educativos. Es importante saber cómo poder intervenir ante este trastorno, para ello, resulta interesante ver un caso real y la intervención pertinente. A lo largo del presente TFG se expone un estudio de caso real con una intervención ajustada a las características del alumno en cuestión, con el objetivo de que el alumno tenga una intervención individualizada.
[en] This Final Postgraduate Project focuses on the well-being of elderly people in residential institutions in times of the COVID-19 crisis. Concretely, this empirical study explores the repercussion that this situation has had both on the attention received by the professionals who care for them and on their feeling of loneliness, and based on this, an intervention proposal has been designed in order to improve their wellness. Specifically, the study aimed at professionals from residential institutions focuses on assessing the impact of this situation on the professionals' level of burnout and the quality of care they have provided, as well as the perception of feelings of loneliness experienced by elderly people. All these aspects have been considered to contemplate their repercussion on the well-being of the elderly people they serve. Consequently, an intervention proposal which is aimed at both residents and professionals who care for them has been developed, with the main objective of improving the personal well-being of elderly people in this situation and the stress of professionals, as well as preventing possible future impacts in similar situations.

[es] El presente Trabajo Fin de Máster se centra en el bienestar de las personas mayores de instituciones residenciales en tiempos de la crisis por COVID-19. En concreto, mediante un estudio empírico se explora la repercusión que esta situación ha tenido tanto en la atención recibida por los profesionales que les atienden como en su sentimiento de soledad y, en base a ello, se realiza una propuesta de intervención destinada a mejorar su bienestar. Específicamente, el estudio dirigido a profesionales de instituciones residenciales se centra en valorar la afectación de esta situación en el nivel de burnout de los profesionales y en la calidad de la atención que han proporcionado, así como en la percepción de sentimientos de soledad experimentados por las personas mayores. Todos estos aspectos son considerados para contemplar su repercusión en el bienestar de las personas mayores a las que atienden. En consecuencia, se desarrolla una propuesta de intervención dirigida tanto a los residentes como a los profesionales que les atienden con el objetivo principal de mejorar el bienestar personal de las personas mayores en esta situación y el estrés de los profesionales, así como prevenir posibles impactos futuros por situaciones similares.
[en] It has been designed a new method for the analysis and quantification of diacetyl and 2,3 pentanodione in wine samples through gas chromatography coupled to a mass detector (GC/MS). The method has been found suitable for the analysis of red and pink wine samples, but it had to be discarded for white wine, because the precision and accuracy values are well above the data established by the laboratory. In many red wine samples, the diacetyl exceeded the aromatic detection limit, but it was only possible to detect it in some cases. In contrast, the 2,3-pentanedione never exceeded its detection limit. Using this designed method, it would be possible in the future to control the compositions of diacetyl and 2,3-pentanedione in wine, in order to reduce their concentrations and be able to an aspect that in some cases may be negative for its consumption.

[es] Se ha llevado a cabo el diseño de un método para el análisis y cuantificación de diacetilo y 2,3 pentanodiona en muestras de vino mediante cromatografía de gases acoplada a un detector de masas (GC/MS). A través de la validación de método se obtuvo que el procedimiento resultó ser apropiado para el análisis de muestras de vino tinto y rosado, mientras que para aquellas de vino blanco se tuvo que descartar, pues los valores de precisión y exactitud excedían los límites establecidos por el laboratorio. El vino tinto en muchas muestras se sobrepasó el límite de detección aromática, pero solamente en algunos casos fue posible detectarlo olfativamente, en cambio la 2,3 pentanodiona en ningún caso llegó a sobrepasar su límite de detección. Mediante el método diseñado será posible en un futuro controlar las composiciones de diacetilo y 2,3-pentanodiona en el vino, con el fin de disminuir sus concentraciones y poder eliminar un aspecto que en algunos casos puede ser negativo para su consumo.
[en] This article analyzes the history and evolution of the Asturian Center Palace in Havana, which was designed in 1923 by Asturian architect Manuel del Busto Delgado, who was born in Pinar del Río (Cuba). Currently, this building houses the international art collection of the National Museum of Fine Arts of Havana.

[es] El presente artículo analiza la historia y evolución del Palacio del Centro Asturiano de La Habana, proyectado en 1923 por el arquitecto asturiano, nacido en Pinar del Río (Cuba), Manuel del Busto Delgado. En la actualidad este edificio alberga las colecciones de arte internacional del Museo Nacional de Bellas Artes de La Habana.
[en] The woman in the camera: Consequences behind established beauty canons is a professional project that has been carried out through the creation of a digital photographic platform, based on the negative effects that current beauty canons have on the female collective. The platform is divided into a main section where the "why" of the project is explained, as well as introductory information, and five additional sections where photographic sessions are held for women of different ages. With these images we want to show, in a visual and dynamic way, some of the prejudices, stereotypes and consequences that these beauty patterns produce. It is, in short, a series of photographs aimed at a wide range of people who can see in a simple and quick way some of the harmful habits suffered by women and, in this way, to be able to raise awareness about society. the noxious of the established canons. This platform is published on the web in an open form and can be consulted at the following link: https://mujerantelacamara.home.blog/. Although, women are the ones who will feel the more identify with some of the photographs, but men will also be able to see how several of these beauty practices involve some kind of suffering, both physical and mental.

[es] La mujer ante la cámara: Consecuencias tras los cánones de belleza establecidos es un proyecto profesional que se ha llevado a cabo mediante la creación de una plataforma digital fotográfica, basada en los efectos negativos que los cánones de belleza actuales tienen sobre el colectivo femenino. La plataforma está dividida en una sección principal donde se explica el "por qué" del proyecto, además de información introductoria, y cinco secciones adicionales donde se encuentran las sesiones fotográficas a mujeres de diferentes edades. Con estas imágenes se ha querido mostrar, de una manera visual y dinámica, algunos de los prejuicios, estereotipos y consecuencias que producen estos patrones de belleza. Se trata, en definitiva, de una serie de fotografías dirigidas a un amplio rango de personas que pueden ver de una manera sencilla y rápida algunos de los hábitos perjudiciales que sufren las mujeres y, de esta manera, poder llegar a concienciar a la sociedad sobre lo nocivo de los cánones establecidos. Esta plataforma está publicada en la web de forma abierta y puede ser consultada en el siguiente enlace: https://mujerantelacamara.home.blog/. A pesar de que las mujeres son las que sentirán una mayor identificación con algunas de las fotografías, los hombres también podrán ver como varias de estas prácticas de belleza conllevan algún tipo de sufrimiento, tanto físico como mental.
[en] Once it was rescued from a certain destruction, the batch es of documents belonging to the Hospital de la Resurrección y Provincial in Valladolid were held in the County Historical Archive in the year 1976. After its systematic reorganization and description in 2005, this article begins by unfolding a concise history about the hospitable foundation and then it displays the rich and varied content of the records which include the Hospital de los Desamparados and the Hospital de la Convalecencia. The documents belonging to each one are gathered under the address sections, possessions, economic administration, personnel management, building and facilities, pharmacy, patients and religious topics.

[es] Tras ser rescatado de una destrucción segura, el fondo documental del Hospital de la Resurrección y Provincial de Valladolid en el año 1976 ingresó en el Archivo Histórico Provincial. Tras procederse a su reorganización y descripción sistemáticas en 2005, este artículo, después de exponer una sucinta historia de la institución hospitalaria, muestra el rico y variado contenido de un archivo que incluye al hospital de los Desamparados y al hospital de la Convalecencia. Los documentos de cada uno se agrupan en las secciones de dirección, patrimonio, administración económica, gestión de personal, edificio e instalaciones, farmacia, enfermos y asuntos religiosos. El objetivo es dar a conocer un archivo hospitalario que abarca cinco siglos de actividad asistencial y poner de manifiesto la mejora en su consulta gracias a una descripción minuciosa y al soporte informático.
[en] Hedge Accounting is currently an unknown field of expertise for the majority of the active companies in our country. It is, indeed, only applied by big corporations and financial entities due to its high complexity and the costs its application carries. The main goal of this project is to show how the three types of hedges established by the international rules work -- as well as its application benefits. On the other hand, I will be also analyzing the different parts that compose them because these elements are complex units at the same time, which -- no doubt -- contributes to the generalized lack of knowledge that exists in this area of accounting. Beyond the difficulty its application causes to enterprises; one of the factors that determine its low development in Spain is the nation's composition of the business fabric. As we will be seeing, the majority of the Spanish companies are SMEs and Micro SMEs, which barely possess financial instruments; and, as a consequence, Hedge Accounting cannot be applied.

[es] La contabilidad de coberturas es actualmente una área completamente desconocida para la mayoría de empresas que operan en nuestro país, ya que tan solo es aplicada por grandes empresas y entidades financieras debido a su elevada complejidad y a los costes que supone su aplicación. En el presente trabajo trato de mostrar de manera sencilla el funcionamiento de los tres tipos de coberturas establecidos por las normas internacionales, así como los beneficios de su aplicación. Por otro lado también analizaré las diferentes partes que las componen, ya que a menudo dichos elementos son unidades complejas en sí mismas, lo que sin duda contribuye al desconocimiento generalizado que existe sobre este área de la contabilidad. Más allá de la dificultad que entraña para las empresas su aplicación, uno de los factores que determinan su escaso desarrollo en España es la composición del tejido empresarial del país. Como veremos, la gran mayoría de empresas españolas son pymes o micro pymes, las cuales habitualmente no manejan instrumentos financieros, por lo que la contabilidad de coberturas no se puede aplicar.
[en] In a context of unemployment and social exclusion, Emplea Lab is born, a pioneering project of employment integration itineraries whose study is carried out at a national level, directed by Caritas Española along with the Adecco Foundation and CEOE. The target audience consists, first and foremost, of recipients of the IMV (Minimum Living Income), Regional Minimum Incomes, or individuals in situations of vulnerability or social exclusion, of working age and over 16 years old. In this work, we will learn about the benefits and improvements that this project brings to enhancing employability, as well as the impressions that the participating individuals have of it. The research has been conducted in the city of Valladolid, and the method employed has been a qualitative study with a sample of 19 participants from the project's second edition. Data has been collected through individual interviews, using a script of open-ended and semi-structured questions. The results have allowed us to identify the positive effects and shortcomings that Emplea Lab has had from the participants' perspective. Some aspects that stand out are the improvements in their basic, work-related, and digital skills.

[es] En un marco de desempleo y exclusión social nace Emplea Lab, un proyecto pionero de itinerarios de inserción laboral cuyo estudio se lleva a cabo a nivel nacional, dirigido por Cáritas Española junto con la fundación Adecco y la CEOE. Las personas destinatarias son en primer lugar, perceptoras del IMV, Rentas Mínimas Autonómicas o en situación de vulnerabilidad o exclusión social, en edad laboral y mayores de 16 años. En este trabajo conoceremos los beneficios y mejoras que este proyecto aporta a la empleabilidad, así como la impresión que del mismo tienen las personas que participan. La investigación se ha llevado a cabo en la ciudad de Valladolid y el método empleado ha sido un estudio de carácter cualitativo a una muestra de 19 personas participantes de la segunda edición del proyecto. Los datos se han recopilado mediante entrevistas individuales, con un guion de preguntas abiertas y semiestructuradas. Los resultados han permitido señalar los efectos positivos y las carencias que ha tenido Emplea Lab desde la perspectiva de los participantes. Algunos aspectos que destacan son las mejoras de sus competencias básicas, laborales y digitales.