BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: In the last decades there has been an increase in environmental pollutants that can affect the results of TRA. Material and Methods: The association between the metals in semen (ICP-OES Mass Spectrometry) and its influence on ART in 102 patients treated in the Human Reproduction Unit of the University Hospital of the Canary Islands is analyzed. Results: 33.3% of men with a fertilization rate of less than 75% have Vanadium values higher than 0.7 mg/kg compared to only 15.8% in the group with a rate higher than 75%. The high Fe values tend towards high fertilization rates, thus, 31.6% of those with a fertilization rate higher than 75% exceeds 0.68 mg/kg compared to only 20.4% in the group with a rate lower than 75%. The high Fe values tend towards high fertilization rates, thus, 31.6% of those with a fertilization rate higher than 75% exceeds 0.68 mg/kg compared to only 20.4% in the group with a rate lower than 75%. Males who did not reach an embryo division rate of 100% had higher Pb values (p = 0,052), in addition with 63.6% and 38.5% in the group that reached 100%. Conclusion: V values above 0.7 mg/kg are related to a fertilization rate below 75%. Zn has a positive relationship with the fertilization rate. When the embryo division rate is less than 100% there are higher values of Pb and V. A good quality embryo rate is related to concentrations of Al less than 0.58 mg/Kg.

[es] Introducción: En las últimas décadas se ha producido un aumento de contaminantes ambientales que pueden afectar los resultados de las TRA. Material y Métodos: Se analiza la asociación entre los metales en semen (Espectrometría de Masas ICP-OES) y su influencia en las TRA en 102 pacientes atendidos en la Unidad de Reproducción Humana del Hospital Universitario de Canarias. Resultados: Un 33,3% de los varones con una tasa de fertilización inferior al 75% presentan valores de Vanadio superiores a 0,7 mg/kg frente a sólo el 15,8% en el grupo con tasa superior al 75%. Los valores altos de Fe tienden hacia tasas altas de fertilización, así, el 31,6% de los que tienen una tasa de fertilización superior al 75% supera los 0,68 mg/kg frente a sólo el 20,4% en el grupo con tasa inferior al 75%. Los varones que no alcanzaron una tasa de división embrionaria del 100% presentan valores superiores de Pb (p = 0,052), además con un 63,6% con presencia frente al 38,5% en el grupo que alcanzó el 100%. Conclusión: Valores de V superiores a 0,7 mg/kg se relacionan con una tasa de fertilización inferior al 75%. El Zn presenta una relación positiva con la tasa de fertilización. Cuando la tasa de división embrionaria es inferior al 100% hay valores superiores de Pb y de V. Una tasa de embriones de buena calidad se relaciona con concentraciones de Al inferior a 0,58 mg/kg.
[en] The main goal for this project is to leverage the power of Unity's video game engine in order to offer a simulator or interactive environment that enhances and eases the learning process of the basic aspects of the human body innate immune system. This simulator offers multiple execution modes. An exploration one, where the user may observe cell activity in a skin fragment (dermis/epidermis), a petri dish, or a virus sample scenery, and a second mode of scenery loading and generation, that is thought to be used by teachers who wish to use this tool in order to improve the didactic of their classes. More over, this project works by using 3D models of different cells of the human body, allowing the user to observe them in different environments, check upon some of their functions and understand, in a more dynamic way, what happens inside the human body as some of those processes take place, further than what's on text books or rendered videos. The complexity level or difficulty is thought to be meant for high school students. However, given the features of this simulator, any kind of teacher could prepare scenes and questions that match their needs, making it easier or harder depending on the goal audience. As much as possible, this simulator was made based on true and verified information that demonstrates that what's portrayed here is veracious and close enough to what happens in reality in a more abstract way.

[es] Este proyecto tiene como objetivo principal aprovechar la potencia del motor de videojuegos Unity para así ofrecer un simulador o entorno interactivo que fomente y facilite el aprendizaje de aspectos básicos del sistema inmunitario innato del cuerpo humano. Este simulador ofrece varios modos de ejecución. Uno de exploración, en el que se puede observar la actividad celular en un fragmento de piel (dermis/epidermis), una placa petri, un escenario de ejemplo de virus, y un segundo modo de generación y carga de escenas preparadas cuya utilidad está pensada para docentes que deseen aprovechar la herramienta para mejorar la didáctica de sus clases. Particularmente, este proyecto permite trabajar con modelos 3D de diferentes células del cuerpo humano, observarlas en distintos entornos, comprobar algunas de sus funciones y conocer, de una forma más dinámica, lo que sucede en el cuerpo humano durante algunos procesos, más allá de los libros de texto o videos renderizados. El nivel de complejidad o dificultad está pensado para alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato. No obstante, dada las características del simulador, cualquier docente puede preparar escenas y preguntas que se adecuen a las necesidades, haciéndolo más fácil o complejo según el público objetivo. En la medida de lo posible, este simulador se ha basado en información verídica y contrastada que demuestra que lo que se representa es veraz o que lo que se simula es lo suficientemente cercano a la realidad de una forma más abstracta.
[en] This paper aims to analyze 4 guidebooks of Navarra written during the period between 1904 and 1929. The textual analysis shows the similarities and dissimilarities at the macrostructural level and the discursive and lexical strategies that take part in the persuasive function. From a comparative approach, the comparison between the guidebooks offers a linguistic and ideological refl ection – in this phase of consolidation of this tourist genre – on the kind of descriptive procedures that the writer performs in order to describe the image of Navarra and fulfi ll the addressees' expectations. According to Adam (2006), we believe that every descriptive procedure is indissolubly bound to a point of view and, consequently, to the image that the writer aims to depict.

[es] Con el presente trabajo nos proponemos analizar cuatro guías turísticas de Navarra del periodo comprendido entre 1904-1929. En el análisis textual se observan las simetrías y disimetrías que presenta la macroestructura, así como las estrategias discursivas y léxicas que intervienen en la función persuasiva. Desde un enfoque comparatista, el cotejo de las guías conduce a la refl exión lingüística e ideológica – en esta fase de asentamiento del género del turismo guía – sobre el tipo de procedimientos descriptivos que el emisor lleva a cabo para representar la imagen de un lugar, y responder a las expectativas del destinatario. Concordamos con Adam (2006), en que todo procedimiento descriptivo está indisolublemente ligado a un punto de vista y, consecuentemente, al tipo de imagen que el emisor se propone representar.
[en] This work analyses two central aspects of Feminist Studies of Science: how biomedical sciences have built the notion of "the feminine" since Antiquity and up to now and also that of the contribution of Feminism to Epistemology, which constitutes as well an essential one to the Philosophy of Science as we currently know it.

[es] En este trabajo se analizan dos aspectos centrales de los estudios feministas de la ciencia: la construcción de "lo femenino" por las ciencias biomédicas desde la Antigüedad a nuestros días y la contribución del feminismo a la epistemología, constituyendo así una aportación esencial a la filosofía de la ciencia actual.
[en] With modern inducible expression systems, it's even possible to make cells express certain genes that they normally wouldn't express. N2a cell line represses SGK1 gene (serum and glucocorticoid-regulated kinase 1) expression when it is transfected with a plasmid. We pretend to get a cell line of modified N2a cells that has a cumate inducible expression system, that regulates SGK-YFP expression. The construct will be inserted in the locus rosa26 with CRISPR/Cas technology. The inserted construct will have a SGK1 protein fused to a fluorescent protein that will be expressed in presence of cumate. The insertion was done successfully but further research is need to optimize cumate concentration and incubation time.

[es] Con los sistemas de expresión inducibles basados en los operones bacterianos, se puede controlar la expresión de ciertos genes, siendo regulable, incluso, el nivel de expresión.. La línea celular N2a reprime la expresión del gen SGK1 (serum and glucocorticoid-regulated kinase 1) cuando es transfectada con plásmidos. En este trabajo, se plantea la posibilidad de regular la expresión de Sgk1 en estas células introduciendo el gen en su genoma bajo el control del sistema de expresión inducible por cumato basado en los operones cmt y cym. La inserción de SGK1 fusionada a la proteína amarilla fluorescente se realizó en el locus rosa26 mediante el empleo de la tecnología CRISPR/Cas. La edición genética fue realizada con éxito, aunque se debe profundizar más en el estudio de la regulación de Sgk1 mediante la adición de cumato, optimizando las concentraciones de cumato y el tiempo de exposición.
[en] This project is based on the study of a photovoltaic plant with the objective of optimizing its maintenance. The document begins with an introduction on photovoltaic energy and maintenance to purchase the necessary knowledge of the topic to be covered. Below is a description of the installation and a study of the production. This information will be necessary to propose a new maintenance plan that improves the current one, as well as modifications to the installation itself to improve economic performance. Different budgeted options are proposed that allow those responsible for the installation to make a decision and it is concluded that the most profitable option is to implement the proposed maintenance plan and add string boxes including a monitoring system that allows detecting faults in less time and increasing the economic benefits.

[es] Este proyecto se basa en el estudio de una planta fotovoltaica con el objetivo de optimizar su mantenimiento. El documento se inicia con una introducción sobre la energía fotovoltaica y el mantenimiento para adquirir los conocimientos necesarios del tema a tratar. A continuación, se realiza una descripción de la instalación y un estudio de la producción. Esta información será necesaria para plantear un nuevo plan de mantenimiento que mejore el actual, así como modificaciones en la propia instalación para mejorar el rendimiento económico. Se plantean diferentes opciones presupuestadas que permitan tomar una decisión a los responsables de la instalación y se concluye que la opción más rentable es implementar el plan de mantenimiento propuesto y añadir cajas de string incluyendo un sistema de monitorización que permite detectar averías en menor tiempo y aumentar los beneficios económicos.
[en] In the year 1515 there turned out to be published in Cremona a work that is known by the Latin name of Bellum Grammaticale, which author is Andrés Guarna, explaining the grammar as a war of two kings: the Name against the Verb. This work of eminently didactic character was immediately very accepted in Europe as it is shown, besides other information, by the number of editions that were done in different countries. The author of this paper gives his vision of the content of the work and revises and comments on the different editions that have been done, as well as the arrangements and adjustments.

[es] En el año 1515 apareció publicada en Cremona una obra que se conoce con el nombre de Bellum Grammaticale, cuyo autor es Andrés Guarna, explicando la gramática como una guerra entre dos reyes: el Nombre y el Verbo. Esta obra de carácter eminentemente didáctico fue inmediatamente muy aceptada en Europa como lo demuestra, entre otros datos, el número de ediciones que se hicieron en distintos países. El autor de este artículo da su visión del contenido de la obra y repasa y comenta las distintas ediciones que se han hecho, así como los arreglos y adaptaciones.
[en] In his 2014 Malayalam-language film Iyobinte Pusthakam (The Book of Job), Amal Neerad combines this Biblical fable with The Brothers Karamazov and King Lear to illustrate gen- erational tensions in a divided South Indian family on a colonial tea plantation. Patriarch Job perpetuates colonial evils, including anti-tribal pogroms and sandalwood smuggling. Here, Job disinherits his youngest son Aloshy (a conflated Edmund+Cordelia figure) upon discovering his Communist sympathies. Through such Shakespearean dilemmas, Neerad's film raises ethical questions regarding caste, race, politics and environment. Ultimately, familial and societal transgressions reflect pivotal times of national division and transforma- tion, during the era of India's colonisation, Partition and Independence.

[es] En su película de 2014 en Malayalam, Iyobinte Pusthakam (El Libro de Job), Amal Neerad combina esta fábula bíblica con Los Hermanos Karamazov y El Rey Lear para mostrar las tensiones generacionales en una familia dividida del sur de la India en una plantación colo- nial de té. El patriarca Job perpetúa los terrores coloniales, como las matanzas anti-tribales o el contrabando de sándalo. Aquí, Job deshereda a su hijo más pequeño, Aloshy (una combinación de Edmund y Cordelia), al descubrir su simpatía por la ideología comunista. A través de dilemas Shakespearianos, la película de Neerad se pregunta cuestiones éticas sobre la casta, la raza, la política y el entorno. En definitiva, las transgresiones familiares y sociales reflejan periodos cruciales de división nacional y transformación durante la era de la colonización india, la Partición y la Independencia.
[en] Low tolerance to frustration is an issue that occurs in early every classroom of every Schools, not only it interrupts the normal rhythm of the class, but also affect in a negative way in their development as a person when they suffer it because it will cause anxiety, sadness, fear… Also, we decided that self-esteem is an influent factor in the low tolerance to frustration because it hampers the children performance, and thereby, it involves to children to feel frustrated because they cannot get their targets. Is very important to educate, not only to the teachers, but their families, with the aim of improving the children tolerance to frustration, because it not only improve their scholar performance, but also their sociability. That's why, in this project, we want that families participate as well, doing activities at home, or read the tips and keys that we have developed after we have searched many authors and advice. This project is aims to all teachers of Children Education that may have any student with those characteristics for facilitate and provide information, tools and activities for trying to solve the problem. Families can use this project as well because it does not have a specific activity just for the classroom.

[es] La baja tolerancia a la frustración es un problema que ocurre en casi todas las aulas de todos los Centros Educativos, no solo interrumpe el ritmo normal de la clase, sino que también afecta negativamente en el alumno/a que la sufre en su desarrollo como persona, ya que le generará ansiedad, tristeza, miedo… también, hemos decidido que la autoestima es un factor influyente en la baja tolerancia a la frustración, ya que tener una baja autoestima dificulta el rendimiento del alumno/a, y, por ende, conlleva a sentirse frustrado por no conseguir los objetivos que se marque. Es muy importante concienciar, no solo a los docentes del Centro, sino también a los familiares, de que trabajar en mejorar la tolerancia a la frustración no solo mejorará el rendimiento del alumno/a tanto cognitivamente, sino que también socialmente. Es por eso que, en este proyecto, queremos que la familia participe y se anime a trabajar actividades o pautas y claves que hemos desarrollado tras buscar consejos y autores recomendados. Este Proyecto Profesionalizador está dirigido al profesorado de Educación Infantil que pueda tener en sus aulas niños/as con baja tolerancia a la frustración, para así, facilitar y proporcionar información, herramientas y actividades para intentar solventar el problema que les afecta. También, puede ser utilizado por la familia, ya que no hay actividades específicas solo para el aula.
[en] This is a Final Degree Project (FDP) carried out by two students of the master's degree in Early Childhood Education, who during the 2021-2022 academic year have become aware of the great lack of knowledge about daily health emergencies within the environment educational, more specifically first aid (FA). Throughout this innovation project, our main objective is to introduce students to first aid (FA) at an early age (3 and 4 years old), as well as to try to refresh Infant teachers on this knowledge. To do this, a series of sessions and activities have been implemented during our internship period at the CEIP Luther King La Laguna. As a result, students have acquired significant learning, given that accidents and the response to them is vital knowledge that will remain intrinsic throughout their lives.

[es] Este es un Trabajo de Fin de Grado (TFG) realizado por dos estudiantes del grado de Maestro/a en Educación Infantil, que durante el curso de 2021-2022 se han percatado del gran desconocimiento que se tiene acerca de las emergencias sanitarias cotidianas dentro del entorno educativo, más concretamente de los primeros auxilios (P.A.). A lo largo de este proyecto de innovación trataremos, como objetivo principal, de iniciar en los primeros auxilios (P.A.) al alumnado en edades tempranas de 3 y 4 años, así como el de tratar de refrescar al profesorado de Infantil sobre estos conocimientos. Para ello, se han implementado una serie de sesiones y actividades durante nuestro periodo de prácticas en el CEIP Luther King La Laguna. Como resultado se ha logrado que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo, algo que podría ser vital a lo largo de sus vidas.
[en] This master's degree project contains an annual didactic programming of the subject of "Electrical Systems and Security and Confortability" and in addition, a work unit entitled " alternative energies on automocion". This didactic unit details the content, the methodology, the evaluation, the sequencing of the sessions, the available resources, etc. The annual didactic programming is an open document, which can be renewed continuously and which is flexible for the interests and needs of the students. In short, it is not a rigid list of contents, methodologies, evaluation criteria ... that must be strictly followed if it does not benefit the students.

[es] Este trabajo fin de master contiene una programación anual didáctica de la módulo de "Sistemas Eléctricos y de Seguridad y de Confortabilidad" y además, una unidad de didáctica o de trabajo que se titula "Energías Alternativas en el Automóvil". Esta unidad didáctica detalla el contenido, la metodología, la evaluación, la secuenciación de las sesiones, los recursos disponibles , etc. La programación anual didáctica es un documento abierto, que se puede renovar continuamente y que es flexible para los intereses y necesidades de los alumnos. En definitiva, no es una enumeración rígida de contenidos, metodologías, criterios de evaluación,.. que deban seguirse a rajatabla si no beneficia a los alumnos y alumnas.
[en] Objetives: The main objective is to know an to deepen of the adverse events related to the patient's position during surgery, the associated risk factors and the role of the nurse in preventing them. Methodos and design: A review of the literature was carried out using different databases (Cochrane library, PubMed, ScienceDirect, Elsevier, SciELO and Virtual Health Library) and several studies were found that show how to prevent injuries associated with poor positioning of the patient in the operating room. Results: A total of 238 articles were found, of which only 18 were valid. After performing CASPe, the number of articles was reduced to 15, which meet the objective proposed in this review. Discussion: The most frequent injuries caused by poor positioning of the patient on the surgical table are: pressure ulcers, nerve injuries, venous thromboembolism and accident falls. In the literature reviewed, different preventive measures have been found to avoid the occurrence of these injuries, including the role of the nurse. Conclusions: Protect the areas where the greatest pressure is exerted to avoid pressure injuries and nerve injuries. Use scales to assess the risk of injury development. Know and treat the risk factors associated with the occurrence of these adverse events.

[es] Objetivo: El objetivo principal es profundizar y conocer los eventos adversos relacionados con la posición del paciente durante una intervención quirúrgica, los factores de riesgo asociados y el papel de la enfermera para su prevención. Metodología y diseño: Se ha llevado a cabo una revisión de la literatura utilizando diferentes bases de datos (Cochrane library, PubMed, ScienceDirect, Elsevier, SciELO y Biblioteca Virtual de Salud). Se consiguen diversos estudios que exponen cómo prevenir las lesiones asociadas al mal posicionamiento del paciente en quirófano. Resultados: En total se llegaron a encontrar 238 artículos, de los cuales solo fueron válidos 18 y tras realizar el CASPe se redujo el número de artículos a 15 que responden al objetivo propuesto en esta revisión. Discusión: Las lesiones más frecuentes producidas por una mala colocación del paciente en la mesa quirúrgica son: úlceras por presión, lesiones nerviosas, tromboembolismo venoso y caídas. En la bibliografía revisada se han encontrado diferentes medidas de prevención para evitar la aparición de estas lesiones, incluyendo el papel de la enfermera. Conclusiones: Proteger las áreas donde se ejerce mayor presión para evitar lesiones por presión y lesiones nerviosas. Utilizar escalas de evaluación de riesgo de desarrollo de lesiones. Conocer y tratar los factores de riesgo asociados a la aparición de estos eventos adversos.