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[en] AbstractThe Socialist Revolutionary party during and after the Revolution (1905-1907) as a socio-cultural phenomena in the context of the subculture of the Russian revolutionnaryThis article attempts to go beyond the deeply rooted image of the Socialist Revolutionary party (SR) as well-structured, disciplined, centralized, and easily manageable by a unique center according to a strict master plan. The author distinguishes several periods, which differed markedly from each other, in the existence of the SR party : the protoparty (1902-1905), the illegal mass party (1906-1909), an atomized SR sphere of influence with tendencies to integration (1910-February 1917), the legal mass party (March 1917-late 1917), then the illegal mass party (1918-1921), then again a sphere of influence, whose members went free or were behind bars (until the total physical extermination of the SRs at the end of 1938). The author observes the specific and characteristic features of all these periods. He also introduces for the first time, and studies, the notions of subculture of the Russian revolutionary, and party justice. These phenomena arose under the strong influence, not to say domination, of the nobility's traditions and "code of honor." However, the Russian revolutionary's sense of justice, line of conduct, and practice were also very strongly influenced by members of social classes who took part in the revolutionary movement.

[fr] RésuméLe parti des socialistes révolutionnaires pendant et après la révolution (1905-1907) : un phénomène socio-culturel dans le contexte de la subculture du révolutionnaire russeL'auteur de l'article s'efforce de dépasser l'image bien ancrée d'un parti révolutionnaire russe structuré, discipliné, centralisé et facilement dirigé depuis un noyau central menant l'ensemble à la baguette selon un plan rigoureusement établi. L'auteur divise l'existence du parti socialiste révolutionnaire en plusieurs périodes se différenciant les unes des autres par des traits bien marqués et un caractère particulier. Il distingue ainsi le protoparti (1902-1905), le parti de masse illégal (1906-1909), un milieu SR atomisé avec des tendances à l'intégration (1910- février 1917), le parti légal de masse (mars 1917 -- fin 1917), puis le parti de masse illégal (1918-1921) et, de nouveau, un milieu en liberté ou en prison (jusqu'à l'extermination physique totale des SR à la fin de l'année 1938). L'auteur observe les particularités et les caractéristiques de toutes ces étapes de la vie du parti SR. De même, pour la première fois sont introduites, et examinées, les notions de la subculture du révolutionnaire russe et celle de la justice du parti. La formation de la subculture du révolutionnaire russe et de la justice révolutionnaire s'est faite sous la forte influence, voire la domination de la culture de la noblesse et de son " code d'honneur " ; mais la conscience, les normes de conduite et la pratique du révolutionnaire furent aussi fortement influencées par les différentes classes et couches sociales ayant participé au mouvement révolutionnaire.
[en] The metallic finds chronologically fit what is usually found on dwelling sites. Fragments of lead might have been used to glaze ceramics. Some items are not identifiable while some others, made of bronze, iron or lead, seem to have been ornamental, or utilitarian (nails, spoons, handles, keys). No tool reveals any specifie craft.16 fibulae were found; 2 of them (spring covered) are precisely dated from the 1st part of the 1st century, the first one belongs to the nertomarus type and the other one to the "peacock's tail" type. This material is a perfect marker for the figurines' chronology.

[fr] Le mobilier métallique récolté ne présente pas de disparité chronologique et correspond au matériel que l'on trouve en général sur les ruines d'habitat. Des fragments informes de plomb ont pu cependant servir à la fabrication des glaçures plombifères. La fonction de certains objets n'apparaît pas clairement, alors qu'elle semble décorative (appliques, anneaux) ou utilitaire (clous de charpente, rivets, charnière, cuiller, manches, clés) pour d'autres objets en bronze, fer ou plomb. Aucun outil ne révèle une activité artisanale spécifique.16 fibules en bronze sont répertoriées (à ressort nu ou protégé, à charnière, ou de type indéterminé). Deux des trois fibules à ressort protégé sont très bien datées de la première moitié du ier s. (type de nertomarus pour la première et à " queue de paon " pour la seconde). Il s'agit encore d'un excellent matériel d'accompagnement susceptible de préciser la chronologie des figurines.
[en] Inside Stendhal's novels, both feminine and masculine characters are readers, without any distinction concerning neither the literary genre nor the gender. Nevertheless is this equality (that the novel represents and experiments) questionned at the end of Le Rouge et le Noir, Mina de Vanghen, Lamiel and Le Rose et le vert. At that point of conclusion, the destinies of masculine and feminine characters diverge. The aim of this paper is to focus on the Stendhal's thought of equality and difference.

[fr] Dans les romans stendhaliens, les personnages lisent sans distinction de genre (littéraire) ni de genre (gender). Cette égalité que représente et expérimente le roman se trouve toutefois contrecarrée à la fin des romans stendhaliens (Le Rouge et le Noir, Mina de Vanghen, Lamiel et Le Rose et le vert) où les destins des personnages féminins et masculins divergent de nouveau. C'est cette pensée de l'égalité et de la différence chez Stendhal qui est au cœur de ce texte.
[en] Schooling in small rural schools in Argentina is discussed from the pedagogical angle: in this field, the specific characteristics of this educational sector are not taken sufficiently on board by the institution. The teaching model continues to be that of classes with just one level. Teaching in the rural environment needs an education policy based on appropriate research and studies for qualitatively meeting the new needs arising from the extension of compulsory education until the end of secondary school.

[fr] La scolarisation dans les petites écoles rurales en Argentine est abordée sous l'angle pédagogique : dans ce domaine, la spécificité de ce secteur de l'éducation est insuffisamment prise en compte par l'institution. Le modèle pédagogique reste celui des classes à niveau unique. L'enseignement en milieu rural doit bénéficier d'une politique éducative appuyée sur des études et des recherches appropriées pour répondre qualitativement aux nouveaux besoins suscités par l'extension de la scolarité obligatoire jusqu'à la fin de l'enseignement secondaire.
[en] This article examines how the writer and journalist Ángel Fernández de los Ríos (1821-1880) established himself as the person responsible for major urban projects in the Madrid of the 1868 revolution. The focus is on writing and publishing actions between the press world and municipal institutions. Fernández de los Ríos gained the attention of the new municipal authorities by sending them and Madrid newspapers some excerpts from his manuscript, El Futuro Madrid, in October 1868. The revolutionary municipality funded the publishing of the manuscript and invited him to implement his proposals. After his election as city councillor in December 1868, he was appointed head of the committee in charge of major urban works in January 1869. Soon after, he was entrusted with the task of publishing the official gazette of the municipality, the Boletín Oficial del Ayuntamiento. This gazette was used to publish the progress of the works. In 1876, Fernández de los Ríos published his Guía de Madrid. Under the guise of a guidebook, he defended his own past actions as city councillor and those of the revolutionary municipality, a few months after the Bourbons were restored to the throne.

[fr] Cet article analyse la manière dont l'écrivain et journaliste Ángel Fernández de los Ríos (1821-1880) s'impose comme le responsable des grands travaux de Madrid à l'occasion de la révolution qui éclate en Espagne en 1868. L'accent est mis sur les actions d'écriture et de publication entre presse et institution municipale. En adressant à des journaux madrilènes ainsi qu'à la municipalité révolutionnaire de la capitale des extraits de son manuscrit El Futuro Madrid en octobre 1868, il retient l'attention des nouvelles autorités locales. Ces dernières financent l'édition de son manuscrit et l'invitent à mettre en œuvre ses propositions. Élu conseiller municipal en décembre 1868, il est nommé, en janvier 1869, à la tête de la commission en charge des grands travaux. En outre, on lui confie la tâche d'éditer l'organe officiel de la municipalité, le Boletín Oficial del Ayuntamiento qui paraît à compter de mars 1869. Ce bulletin a pour principal objet de décrire l'avancée des travaux entrepris par la municipalité. En 1876, Fernández de los Ríos publie un Guía de Madrid qui, sous l'apparence d'un guide touristique, se révèle être une défense et une illustration de ses actions édilitaires et de celles de la municipalité révolutionnaire, quelques mois seulement après la restauration des Bourbons sur le trône d'Espagne.
[en] The department of Archaeology and History of Art of the University of Louvain, Louvain-la-Neuve (UCL) established a self-directed learning project for its bachelor degree. The project is based on the commitment of each student in cultural and patrimonial activities. The students must report in a critical and reflexive way in an electronic portfolio which is gradualy and formatively assessed. At the end of the three years of the university degree, the portfolio is summatively assessed.After two years of implementation, the entire process has been surveyed. The results show that the modalities of supervision and evaluation contribute significantly to the learning of several core-competencies in university education: the ability to analyse, criticize and synthetize the information, to bring in appropriate arguments, and their skill to write universitary quality reports. However, the progress achieved in terms of autonomy and reflective capacity is more mixed in the population of surveyed students.

[fr] Depuis l'année académique 2008-2009, le département d'histoire de l'art et d'archéologie de l'Université catholique de Louvain (UCL) a instauré un dispositif d'apprentissage auto-dirigé pour ses étudiants du premier cycle. Ce dispositif s'appuie sur l'engagement individuel de l'étudiant dans des activités culturelles et patrimoniales, dont il rend compte de manière critique et réflexive dans un portfolio électronique qui fait l'objet d'une évaluation formative régulière et d'une évaluation certificative à la fin des trois années du cycle.L'évaluation du dispositif, après deux années de pratique, démontre que les modalités d'accompagnement de la prise d'autonomie des étudiants, ainsi que l'évaluation formative de leur travail, contribuent largement à l'apprentissage de plusieurs compétences génériques essentielles dans la formation universitaire : l'esprit analytique, critique et de synthèse, la capacité à rédiger un texte de niveau universitaire et à argumenter. En revanche, les progrès réalisés en termes d'autonomie et de compétence réflexive apparaissent plus contrastés au sein de la population d'étudiants interrogés.
[en] The Spanish example invalidates any approach that attempts to deal with regional cultures, a subset within a national culture. The plurality of the revolutionary centres, which stimulated the transition from the "Ancien Régime" to liberalism, (including overseas) collided with the centralising efforts of those in power, which explains its limits and weaknesses. In that centralizing enterprise, the political culture of the state attempted to create a "national culture", which was nothing less than an "official culture", without therefore exhausting the other forms of culture. The Catalan example enables us to study, in depth, the problems of the relations between different levels of culture. Catalan regional culture played a large part in the cultural changes of the 19th century and expressed not so much regionalist zeal as a tension between liberalism, economic progress and social transformation. At the end of the century, it was considered as a national culture because of the dynamics of Spanish society and because of the increasing frequent assimilation of Spanish culture into Castilian culture. Thus the notions of regional culture and of national culture should be treated systemically, in order to avoid all political exploitation of cultural differences, as this transforms local cultures into official ones, whose echo and evaluation can scarcely be measured in the Spain of the 19th century and the beginning of the 20th century.

[fr] L'exemple espagnol invalide toute approche qui tenterait de faire des cultures régionales un sous-ensemble d'une culture nationale. La pluralité des centres révolutionnaires qui animèrent la transition de l'Ancien Régime au libéralisme (y compris outre-mer) se heurte à l'effort centralisateur du pouvoir et en explique ses limitations et ses faiblesses. Dans cette entreprise centralisatrice, une politique culturelle étatique tenta de créer une " culture nationale " qui n'était autre qu'une " culture officielle " mais qui ne pouvait épuiser les autres formes de culture. L'exemple catalan permet d'approfondir la problématique de l'articulation des niveaux de culture. La culture régionale catalane participe pleinement des bouleversements culturels du xixe siècle et elle est moins régionale que travaillée par une tension entre libéralisme, progrès économiques et transformations sociales. À la fin du siècle, elle se pense en culture nationale en raison des dynamiques espagnoles et du tournant qui tend à confondre culture nationale espagnole et culture castillane. Ainsi les notions de culture régionale et de culture nationale doivent-elles faire l'objet d'une approche systémique pour échapper à leur instrumentalisation politique qui les transforme en cultures officielles dont l'écho et l'évaluation sont quasiment impossibles à mesurer dans l'Espagne du xixe siècle et du début xxe.
[en] If historians have put a lot into the counterfactual approach, it is also one of the playing fields privileged by science fiction, an established genre which links the mechanisms of serial communication and the architextual principles which are associated with it. From then on, the historical referents can be redrawn by serial conventions, to the point that they dissolve into a breathtaking game of traps, or, as with the steampunk aesthetic, they find themselves caught in an intertextual and transfictional network. A kind of repressed narrative, the historical framework continues to appear as the referential substrate of the work, but it is a latent referent, constantly rewritten following a radically counterfactual logic. Such a way of proceeding returns to thematising the dynamic of a science fiction which always looks both to dialoguing with its sources and to distancing itself from them. In this way, uchronia ensures a meta-poetic and paradoxical function, since it summons History to better affirm, against it, the dynamic of the genre.

[fr] Si la démarche contrefactuelle a été investie par les historiens, elle est aussi l'un des terrains de jeu privilégiés de la science-fiction, genre institué qui engage les mécanismes d'une communication sérielle et les principes architextuels qui lui sont associés. Dès lors, les référents historiques peuvent être redessinés par les conventions sérielles, au point de se dissoudre parfois dans un vertigineux jeu de chausse-trapes ou, comme dans l'esthétique steampunk, de se retrouver pris dans un réseau intertextuel et transfictionnel. Sorte de refoulé du récit, la trame historique continue d'apparaître comme le substrat référentiel de l'œuvre, mais c'est un référent latent, constamment réécrit suivant une logique radicalement contre-factuelle. Une telle façon de procéder revient à thématiser la dynamique d'une science-fiction cherchant toujours à la fois à dialoguer avec ses sources et à s'en écarter. En ce sens, l'uchronie assure une paradoxale fonction métapoétique, puisqu'elle convoque l'Histoire pour mieux affirmer, contre elle, la dynamique du genre.
[en] The Green and Blue infrastructure (Trame verte et bleue –TVB) is a new conservation policy tool based on the notions of ecological network and corridor. The introduction of this new instrument through the French Grenelle environment commitments brings about some change in the spatial strategy of the conservation policy. Beyond the identification of priority conservation areas, ecological planning of all the territory is concerned. The TVB's implementation process establishes the connection of multi and nested decisional and action levels. It thus creates specific situations of complexity and uncertainty that require innovation and perpetual change of governance. The study of the Auvergne region case through the adaptive governance analytical framework highlights the potential fruitful role of Regional nature parks in such dynamics of change and learning.

[fr] La Trame verte et bleue (TVB), nouveau dispositif d'action publique visant à enrayer la perte de biodiversité traduit un renouvellement des référentiels de justification des politiques de conservation et de leur stratégie territoriale. Il s'agit d'intégrer la planification écologique dans l'aménagement de l'ensemble du territoire. Le processus de territorialisation de la TVB met en rapport de multiples niveaux de décision et d'action imbriqués. Il crée de ce fait des configurations inédites de complexité et d'incertitude et implique des innovations en termes de gouvernance que le cadre analytique de la gouvernance adaptative permet d'appréhender. En nous appuyant sur l'exemple du Parc Naturel Régional des Volcans d'Auvergne, nous analysons le rôle que ces institutions sont susceptibles de jouer dans ces dynamiques de changement et d'apprentissage socio-technique et politique qui conditionnent une mise en œuvre effective de la TVB.
[en] Talking about feminine conditions in Algeria today is not an easy thing, because objective conditions of existence of all women are very complex and unequal. However the abolition of the 1984 personal status statute is something necessary to get around (to suppress dowry, repudiation, polygamy, unequal succession...). This code is reactionary in relation to a Koranic feminist revolutionary text in its historical and geopolitical context It is anachronistic with regards to modern social change, emergence of the couple, urbanisation, female education, entrance in the world of wage- earning...

[fr] Parler de la condition féminine en Algérie aujourd'hui n'est pas chose aisée, car les conditions objectives d'existence de toutes les femmes sont très complexes et très inégales.Cependant l'abolition du code de la famille de 1984 (supprimer la dot, la répudiation, la polygamie, l'inégalité successorale,...) est une nécessité incontournable.Ce code est réactionnaire par rapport à un texte coranique révolutionnaire féministe dans son contexte historique et géo-politique. Il est anachronique eu égard au changement social contemporain, émergence du couple, urbanisation, scolarisation féminine, entrée dans le monde du travail salarié...
[en] Greek tragedy, often claimed to be the first manifestation of modern European theatre, had very fixed conventions which distinguished it sharply from the latter. One of these conventions concerned the cast, which was always composed of three actors. Some of the implications of this convention are evident for a simple reader, but others call for a deeper analysis and reflection, as well as its motivations. Based on the scant ancient references, we will propose comparisons with other cultural manifestations, and try to show that a right assessment of the organisation of the actors of a tragedy is vital for a better comprehension of the genre.

[fr] La tragédie grecque avait des conventions très fixes qui la différencient nettement du théâtre européen moderne dont elle est souvent censée être la première manifestation. L'une de ces conventions concernait la distribution, qui était toujours composée de trois acteurs. Certaines des implications de cette convention sont évidentes pour un simple lecteur, mais d'autres, tout comme ses motivations, exigent une analyse et une réflexion plus approfondies. En nous basant sur les très maigres références antiques sur cette convention et en proposant des rapprochements avec d'autres manifestations culturelles, nous essaierons de démontrer que la juste appréciation de l'organisation des acteurs tragiques est indispensable pour une meilleure compréhension du genre.
[en] This article examines the role of Mikhail Gorbachev's main advisors with regard to the "Common European Home" project that was elaborated between 1985 and 1991. The concept of the "common home" had already been a part of official Soviet rhetoric for years. Nevertheless, between 1987 and 1989 it was transformed into a real political project for Europe, one which aimed to reconcile East and West and overcome the region's divisions. This article examines the genesis of this project and the influence of Eurocommunism on the notion of a European common home. It also looks at the political motives and long-term strategic objectives underpinning this project : how did the designers of the common European home truly envision the future of Europe ?

[fr] Cet article a pour objectif d'examiner le rôle des principaux conseillers de Mikhaïl Gorbatchev dans la gestation et les évolutions apportées au projet de " Maison commune européenne " entre 1985 et 1991. Si le slogan de " maison commune " existait depuis des années déjà dans la rhétorique officielle soviétique, il se transforme en un véritable projet politique pour le Vieux Continent entre 1987 et 1989, visant officiellement à réconcilier " l'Est " et " l'Ouest " et à dépasser la division de l'Europe. Il conviendra de s'intéresser à la genèse de ce projet. Il faudra ensuite se pencher sur les arrière-pensées politiques et les objectifs stratégiques à long terme le sous-tendant : comment les concepteurs de la " Maison commune européenne " concevaient-ils réellement l'avenir de l'Europe ?