BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this final project we make a review of different digital resources oriented to the practice of listening comprehension during the Primary Education Stage, in the form of a catalog. Different parts can be distinguished. The first of them aims at introducing the changes the educative field has suffered due to the peak of English as the first foreign language and also the use of the Information and Communication Technologies, taking into account the current legislative framework. After this explanation, we will remark the importance of listening comprehension in the English learning process, and also the need to focus on methodologies which make use of the ICTs as a way to reach several didactical aims. Additionally, we will expose a compilation of resources which have been already punctuated, analyzed and classified into different categories (YouTube channels, web pages, songs, cartoons and films, and applications). Finally, we will show the conclusions drawn from this analysis, and other relevant considerations.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado se expone una revisión de recursos digitales orientados a la práctica de la comprensión auditiva en la etapa de Educación Primaria, en forma de catálogo. En el mismo, se distinguen varios apartados. El primero tiene como finalidad introducir los cambios que ha sufrido la educación tras el auge de la lengua inglesa como Primera Lengua Extranjera y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, todo ello referenciando el marco legislativo actual. Tras esta explicación, se procede a exponer la importancia de la Comprensión Auditiva en el aprendizaje del inglés, a la vez que a explicar la necesidad de enfocar el proceso de aprendizaje desde metodologías que utilicen las TIC como medio para conseguir diversos objetivos didácticos. A continuación, se presenta una selección de recursos digitales que han sido puntuados, analizados y clasificados en distintas categorías (canales de YouTube, páginas web, canciones, dibujos animados y películas y aplicaciones). Finalmente, se exponen las conclusiones extraídas de los análisis y las consideraciones pertinentes.
[en] Background: Volleyball players often have shoulder joint complex injuries that keep them injured for long periods of time. The aim of this review is to discover which pathologies are the most common in the shoulder in volleyball and to propose a preventive plan for them. Method: A search was carried out in 3 electronic databases (Pubmed, PeDro and Scopus) in order to find bibliography referring to the subject to be dealt with. Results: After carrying out the search and selecting the articles using inclusion and exclusion criteria, 12 articles were selected. Although the reported literature is poor regarding which pathologies are the most prevalent, it was found that the adaptive changes produced by sports development were of greater relevance than the injuries themselves. Significant differences were found between the dominant and nondominant shoulder that may end up leading to injuries. Conclusions: The most prevalent injuries in the literature reviewed are rotator cuff tendon disorders, musculotendinous strains, muscle tears and dislocations and subluxations. For this reason, we propose a prevention plan based on this review.

[es] Antecedentes: Los jugadores de voleibol suelen tener lesiones del complejo articular del hombro que los retienen lesionados por grandes periodos de tiempo. El objetivo de esta revisión es descubrir qué patologías son las más habituales en el hombro en voleibol y plantear un plan preventivo para ello. Método: Se realizó una búsqueda en 3 bases de datos electrónicas (Pubmed, PeDro y Scopus) con el fin de encontrar bibliografía referente al tema a tratar. Resultados: Tras realizar la búsqueda y hacer la selección de los artículos a través de unos criterios de inclusión y exclusión, se eligieron 12 artículos. A pesar de que la bibliografía reportada es pobre respecto a qué patologías son las más prevalentes, se encontró que los cambios adaptativos producidos por el desarrollo deportivo eran de mayor relevancia que las lesiones en sí. Se encontraron diferencias significativas entre el hombro dominante y no dominante que pueden terminar desembocando en lesiones. Conclusiones: Las lesiones más prevalentes de la bibliografía revisada son las afecciones de los tendones del manguito rotador, distensiones musculotendinosas, desgarros musculares y luxaciones y subluxaciones. Es por ello que se plantea una propuesta de plan de prevención basados en esta revisión.
[en] This Final Degree Project aims to analyze the relationship between Meaningful Life, Meaningful Work and Mental Health and also to analyze how the fact of being employed or unemployed influences these variables. It is worth noting the exceptional moment in which the study is carried out due to COVID-19. The following questionnaires were used for this research: The Work as Meaning Inventory, WAMI (Steger et al., 2012); the Meaningful Life Measure scale, MLM10 (Morgan and Robinson, 2013); and the General Health Questionnaire, GHQ12 (Goldberg and William, 1988). The obtained results show positive and significant correlations between Meaningful Work, Meaningful Life and Mental Health. In addition, it also turned out that people who had a job obtained significantly higher scores in Vital Significance and Mental Health.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar la relación entre Significación Vital, Trabajo Significativo y Salud Mental, además también pretende analizar cómo influye el hecho de encontrarse empleado o desempleado en estas variables. Cabe destacar el momento tan excepcional en que se realiza el estudio debido a la COVID-19. Para esta investigación se emplearon los siguientes cuestionarios: The Work as Meaning Inventory, WAMI (Steger y cols., 2012); la escala Meaningful Life Measure, MLM-10 (Morgan and Robinson, 2013); y el General Health Questionnaire, GHQ-12 (Goldberg y William,1988). Los resultados obtenidos muestran correlaciones positivas y significativas entre Trabajo Significativo, Significación Vital y Salud Mental. Además también resultó que las personas que tenían un empleo obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en Significación Vital y en Salud Mental.
[en] In the educational model of the European Higher Education, processes guidance and advisory services are a key element of systems internal quality assurance, that schools must meet by putting into practice of student support actions. In this context, it serves as a tutoring work provided in the responsability of teachers, implying a more personalized interaction with students tutor. This is intended to monito the acquisition of basic skills and guide their learning process along the titration, thereby ensuring an adequate academic and professional development. According to this perspective, this paper proposes a model of cross-college tutoring for the tutors to carre out monitoring of the learning process of studentes throughout the titration. Besides defining the overall context in which this model fits, functions, strategies and resources are classified for the tutoring constitutes a core element of the learning process of college students.

[es] En el modelo educativo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los procesos de orientación y de tutoría constituyen un elemento fundamental de los Sistemas de Garantía Interna de Calidad, al que los centros deben atender mediante la puesta en práctica de acciones de apoyo al estudiante. En este contexto, la tutoría se entiende como una tarea contemplada en la responsabilidad de los docentes, que implica una interacción más personalizada del profesor tutor con el alumnado. Con ello se pretende hacer un seguimiento en la adquisición de competencias básicas y guiar su proceso de aprendizaje a lo largo de la titulación, garantizando con ello un adecuado desarrollo académico y profesional. De acuerdo con esta perspectiva, en este artículo se plantea un modelo transversal de tutoría universitaria para que los profesores tutores lleven a cabo un seguimiento del proceso formativo del alumnado a lo largo de la titulación. Además de definir el contexto general en el que se enmarca este modelo, se clarifican las funciones, las estrategias y los recursos para que la tutoría constituya un eje transversal en el proceso de aprendizaje del alumnado universitario
[en] This paper proposes, as a starting point, to elaborate a corpus of touristic discourse extracted from a database designed for that purpose. In a further stage, an analysis will be carried out, in order to study the usage and contextualization of terms related to bedroom typologies in hotel web sites, and whether they adapt or not to their definition in current tourism dictionaries and ISO hotel regulations. This methodology allows to design and make hotel promotion glossaries that include the different meaning shades and usage remarks useful and adequate to the glossaries' final users. The analysis of usage contexts is thus a determining element when constructing definitions.

[es] En este artículo se propone, como punto de partida, la elaboración de un corpus de discurso turístico, incluido en una base de datos informática diseñada para tal efecto. En una segunda etapa, se analiza, cómo se contextualizan y usan los términos relativos a la tipología de habitaciones en las páginas web de promoción de hoteles, y si se ajustan o no a la definición que de ellos se ofrece en normativas y diccionarios. Esta metodología de trabajo permitirá, entre otros, diseñar futuros glosarios de promoción hotelera que recojan en las definiciones de los términos todos los matices de significado y notas de uso que sean útiles y adecuadas a los posibles destinatarios del glosario. De este modo, el análisis de los contextos de uso será un elemento determinante en el diseño de las definiciones.
[en] Multiple Sclerosis is an autoimmune, inflammatory and demyelinating disease that affects the Central Nervous System, creating injuries on nerve fibers and the myelin surrounding axons. This chronic and progressive disease is the most usual among demyelinating diseases. Multiple Sclerosis takes a wide range of forms, which is why it is known as "the thousand faces disease". There´s no treatment at the present time that can cure or stop this disease. Furthermore, currently available medicines have no effect on the existing injuries caused by it. Young women are the main target group of MS; that´s the reason why it is closely related to maternity. As a result of that, this review is focused on: the current data regarding the viability of pregnancy in female MS patients, the effects of the disease both in and out of pregnancy, the range of treatments available and the existing protocols in Teneriffe´s hospitals.

[es] La esclerosis múltiple es una enfermedad autoinmune, inflamatoria y desmielinizante que afecta al sistema nervioso central, caracterizada por la aparición de lesiones sobre las fibras nerviosas y la mielina. Es una enfermedad crónica y progresiva, que la convierte en la enfermedad más desmielinizante en la actualidad. Se trata de una enfermedad con gran variabilidad, por lo que la llaman la enfermedad de las mil caras. Actualmente no existe un tratamiento eficaz que pueda curar o enlentecer la evolución de la enfermedad, y los fármacos disponibles no tienen efecto sobre las lesiones ya establecidas. La esclerosis múltiple afecta principalmente a mujeres jóvenes, por lo que está íntimamente relacionada con la maternidad. Debido a este motivo, el objetivo de esta revisión es esclarecer los datos existentes hasta la fecha sobre la viabilidad del embarazo en estas pacientes, los efectos que se producen tanto en el embarazo como en la propia enfermedad, los tratamientos disponibles y los protocolos existentes en los diferentes hospitales de Tenerife
[en] The present article aims to analyse the presence of the epistolary material in the work of Robert Pinget. Essential author of the French New Novel, the writer instrumented the letter device in favor of the rupture practices of this literary renewal, in order to convey the expression of subjectivity. In the field of theatrical experimentation, Pinget converts the epistolary absence into a tool for a new theatre of the voice. The analysis of the narrative-theatrical diptych Le Fiston and Lettre morte (1959) will allow us to show how the letter is made problematic to become an unrealizable experience, both complicating the literary enunciation and destroying the classical theatrical representation.

[es] El presente artículo se propone analizar la presencia de la materia epistolar en la obra de Robert Pinget. Autor imprescindible del Nouveau Roman, el escritor instrumentalizó el dispositivo de la carta a favor de las prácticas de ruptura de esta renovación literaria, a fin de vehicular la expresión de una conflictuada subjetividad. En el ámbito de la experimentación teatral, Pinget convierte la ausencia epistolar en herramienta para un nuevo théâtre de la voix. El análisis del díptico narrativo-teatral Le Fiston y Lette morte (1959) nos permitirá mostrar cómo se problematiza la misiva para convertirla en práctica irrealizable que hace más compleja la enunciación literaria y destruye la representación teatral clásica.
[en] The irregular arrival of African migrants to the Canary Islands has increased in the last year. This situation has fostered racist attitudes and xenophobic behavior. From an educational point of view, this project aims to raise awareness and reflects on the cultural reality of the students´ immediate environment, promoting the acquisition of critical thinking, generating values of equality and respect. In the theoretical framework we address terminological issues attending to the proper use of concepts related to racism and xenophobia. Also, we refer to the migratory flows in the Canary Islands. Finally, we analyze some educational models related to cultural diversity and the bases of promoting interculturality through education. Thus, we developed a project for the sixth grade of Primary Education in collaboration with the "Federación de Asociaciones de Africanos en Canarias" and "Tenerife Antirrumores". This didactic approach contains ten lessons and an evaluation, all structured as a chain whose links are seeing, living, feeling and expressing.

[es] La llegada irregular de población de origen africano a Canarias se ha visto incrementada en este último año. Esta ha despertado actitudes racistas y conductas xenófobas. Desde un punto de vista educativo, este trabajo pretende concienciar y reflexionar acerca de la realidad cultural del entorno próximo del alumnado, fomentando la adquisición del pensamiento crítico, generando valores de igualdad y respeto. En el marco teórico abordamos cuestiones terminológicas atendiendo al uso adecuado de los conceptos relacionados con el racismo y la xenofobia. También, hacemos referencia a los flujos migratorios en Canarias. Finalmente, exponemos algunos modelos educativos relacionados con la diversidad cultural y las bases para trabajar la interculturalidad a través de la educación. En consecuencia, hemos elaborado un proyecto transversal destinado a sexto curso de Educación Primaria contando con la participación de la Federación de Asociaciones de Africanos en Canarias y Tenerife Antirrumores. Este consta de diez sesiones y de una evaluación, estructurándose como una gran cadena cuyos eslabones son ver, vivir, sentir y expresar.
[en] Remarks on Derveni Papyrus, col. XXI, Orphic Hymn 55 (1-14), and PGM IV (2898-2935 and 3207-3252), focused on the features of the goddess emphasized in each text, with a proposal concerning the coincidences.

[es] Observaciones sobre el Papiro de Derveni, col. XXI, el Himno órfico 55 (1-14) y PGM IV (2898-2935 y 3207-3252), a propósito de los rasgos de la diosa que se destacan en cada uno de ellos, con una propuesta sobre las coincidencias.
[en] The text offers data and reflections on the meaning of learning that the school makes available to secondary school pupils. Its starting point is the experience of the relationship between female secondary school pupils and the school, who in many cases have a successful school career, through in-depth interviews. We have explored their perception of the meaning of school work and its benefits to them, the reasons why they feel that what they are doing is worthwhile and where and from whom they receive support to keep up their interest and efforts. By doing this, we believe that we will better understand what enables these girls to allow themselves to be affected by what the school offers them and to take away something essential to them; in terms of its importance as a foundation on which they are able to build their lives

[es] El texto ofrece datos y reflexiones sobre el sentido de los saberes escolares que la escuela pone a disposición de las y los estudiantes de enseñanza secundaria. Toma como punto de partida la experiencia de relación con la escuela de alumnas de enseñanza secundaria, en muchos casos con una trayectoria de éxito escolar, a través de entrevistas en profundidad, para indagar sobre el sentido que tiene para ellas el trabajo escolar y lo que les reporta, las razones por las que sienten que les vale la pena hacer lo que hacen, dónde y en quién encuentran los apoyos para sostener su interés y su esfuerzo. Con ello, podremos comprender mejor qué es lo que posibilita que estas chicas se dejen afectar por lo que la escuela les ofrece y se queden con algo fundamental para sí; tanto en cuanto a que sea importante como a su cualidad de fundamento, de base, sobre la que ir edificando su vida.
[en] We owe to William Hazlitt's The Spirit of the Age one of the best known descriptions and definitions of Romanticism. If anybody would like to make a similar analysis in regard to postmodern theory and praxis it might not be a great surprise to find out that some of the names that immediately come to mind to many people have under persistent attack in the past years not so much for their ideas but rather for what they represent. It would be a mistake to take for granted that all names represent the same things. As the furore for theory seems to abate, it seems to be high time to assess which are those names that best represent the spirit of postmodernity.

[es] Una de las mejores descripciones y definiciones del Romanticismo la llevó a cabo William Hazlitt en su libro El espíritu de la época. Si alguien hiciera un análisis semejante en relación con la teoría y la praxis de la posmodernidad, no sería una gran sorpresa el averiguar que algunos de los nombres que vienen a la mente de cualquiera han sido atacados durante los últimos años no tanto por sus ideas sino por lo que representan. Sería un error suponer que todos los nombres representan las mismas cosas. Cuando parece ceder el furor por la teoría, puede que sea un buen momento para examinar esos nombres que mejor representan el espíritu de la posmodernidad.
[en] This dissertation, consisting of a documentary review, aims to show relevant aspects of Neuroeducation and the role that music and dance plays in education, studying how these influence in the human brain. All with the goal that teachers can take advantage of this knowledge in order to improve the teaching and the learning of their students. Firstly, we analyze a few aspects about the term Neuroeducation and the brain's role in the teaching and learning processes. Secondly, we focus on the influence that 2 music and dance have on the human brain and the possibilities they have in educational activity. To conclude, it is made a personal reflection from the point of view of a student of the Primary Education Teacher Degree and a future teacher. After that analysis, it can be shown the important role that both training spheres play in education.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG), consiste en una revisión documental que pretende mostrar aspectos relevantes acerca de la Neuroeducación, además del papel que juega la música y la danza en la educación, estudiando cómo estas influyen en el cerebro humano. El objetivo principal es que los docentes puedan tomar ventaja de este conocimiento para mejorar tanto la enseñanza, como el aprendizaje del alumnado. En primer lugar, analizamos algunos aspectos del término neuroeducación y el papel que juega el cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En segundo lugar, nos centramos en la influencia que la música y la danza ejercen en el cerebro humano y las posibilidades que tienen en la actividad educativa. Para concluir, se realiza una reflexión personal desde el punto de vista de una estudiante del Grado de Maestro de Educación Primaria y futura docente. Tras el análisis realizado, se puede mostrar el importante papel que estos dos ámbitos de formación pueden jugar en la educación.
[en] This work discusses the accusations of homosexuality against Byzantine emperors in the historiographical sources from the fourth to the tenth centuries and proposes an interpretation in the frame of the rhetorical tradition on vituperation.

[es] Este trabajo revisa las acusaciones de homosexualidad que las fuentes historiográficas bizantinas de los siglos IV a X formulan contra diversos emperadores y propone una interpretación en el marco de la retórica literaria del vituperio.
[en] This final degree project shows the resources and demands that teachers face in their educational work in the Enclave Classrooms. These demands are mainly based on the shortage of prior training to carrying out the activity, the shortage of training in protocols for dealing with disruptive behaviour of students with Special Educational Needs in the Enclave Classrooms, and the shortage of resources and strategies about emotional intelligence, which generates, among other difficulties, a certain frustration to the teachers, causing the education offered to the students to lose quality. In addition, the scarcity of staff in the Enclave Classrooms is evident, making it extremely difficult to work with the current ratios of pupils. In order to investigate about these demands, a qualitative methodology has been used through the analysis of interviews with the teachers and assistants who works at the classrooms of a school centre.

[es] Este trabajo de fin de grado muestra los recursos y las demandas de las que dispone en su labor educativa el profesorado que trabaja en las Aulas Enclave. Estas demandas se basan principalmente en la falta de formación previa al desempeño de la actividad, a la escasez formativa relativa a los protocolos de actuación ante conductas disruptivas del alumnado con Necesidades Educativas Especiales en las Aulas Enclave, y la falta de recursos y estrategias sobre inteligencia emocional, lo que genera, entre otras dificultades, cierta frustración en el profesorado, provocando esto que la educación ofrecida pierda calidad hacia el alumnado. Además, se evidencia la falta de personal en las Aulas Enclave, dando como resultado que resulte sumamente complicado trabajar con las ratios de alumnos/as actuales. Para indagar en estas demandas se ha utilizado una metodología cualitativa a través del análisis de entrevistas realizadas al profesorado y a los/as auxiliares que trabajan en las aulas enclave de un centro escolar.
[en] The political, cultural and commercial relations between the Canary Islands and the American continent have been very present on canary's historiography studies, however, most academic publications have been focused on Hispanic America, the closest political and culturally, leaving Anglo-Saxon America aside. This study will attempt to gather current knowledge on this issue as well as to propose perspectives to delve into this subject.

[es] Las relaciones políticas, culturales y comerciales entre el Archipiélago Canario y el continente americano han estado muy presentes en los estudios de la historiografía canaria, sin embargo, la mayoría de las publicaciones académicas han estado centradas en Hispanoamérica, más cercana política y culturalmente, dejando de lado a la América Anglosajona. En este estudio se tratará de reunir el conocimiento actual sobre esta cuestión, así como plantear nuevos horizontes y perspectivas para ahondar en este objeto de estudio.