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[en] Gerardo Rodríguez García was a teacher, an author 01 works on pedagogy and a journalist lrom Galicia, but above all, he was the driving lorce in the organization 01 Spanish teachers. In 1894, with the publication 01 a series 01 articles, he lounded the weekly journal "Revista de Ciencias Pedagógicas". From then on, he published a number 01 works, combining education manuals with school texts. Frorn 1920 until the publication 01 the last issue in 1934, he was the editor 01 "La Escuela Moderna", a classic ¡ournal, lounded by Pedro de Alcántara García and published in Madrid, lor which he wrote rnany inte- resting articles on pedagogy,

[es] Gerardo Rodríguez García lue un maestro, autor de obras pedagógicas y periodista galle- go, pero sobre todo un impulsor de la organización societaria de los maestros españoles.En 1894 inau- guró la serie de sus publicaciones, lundando en Santiago el semanario Revista de Ciencias Pedagógicas. Desde entonces publicó numerosos escritos conjugando manuales de educación y textos escolares. A partir de 1920 (y hasta su último número en 1934) se encargó de la dirección de La Escuela Moderna, antigua revista madrileña lundada por Pedro de Alcántara García, en la cual publicó muchos e interesantes trabajos pedagógicos.
[en] School recess is an educational space that should be considered by teachers of early childhood education with special attention. Based on this premise, this study intends to present a educational intervention carried out in a preschool recess of Viana do Castelo, Portugal, and to analyze the impact of changes made in the recess on playful, motor and social behavior of 18 children aged 3 to 6 years (Mage = 4.2 ± 0.6). To assess impact, a focal observation was conducted to compare the children's behaviour before and after the intervention. Data collection was complemented by an analysis of the children's drawings before and after the intervention, and a brief interview on satisfaction with the games introduced in the playground. Based on our analysis and the interpretation of results, we can conclude that the educational intervention carried out in a preschool recess promoted the children's active and social behaviour. The tricycles circuit was the most exploited playful activity by most boys, while girls have preferred pretend games and fixed equipment. This difference between genders was evident in the playful preferences pointed out by children, and in their graphic records. The children's drawings revealed that their spatial, functional and aesthetic perception of the recess space changed after the intervention. In summary, the intervention promoted the pretend play, social play, and physical activity play of the children.

[es] El recreo escolar es un espacio educativo que debe ser considerado por los maestros de Educación Infantil con una atención especial. En base a esta premisa, en este estudio se pretende presentar un proyecto de intervención educativa llevado a cabo en un recreo escolar de un Colegio de Educación Infantil y Primaria del municipio de Viana do Castelo, Portugal, y analizar el impacto de los cambios realizados en el patio de recreo en el comportamiento lúdico, motor y social de 18 niños de 3 a 6 años (Medad=4.2±0.6). Para evaluar el impacto se realizó una observación focal para comparar el comportamiento de los niños antes y después de la intervención. La colección de datos se complementó con un análisis de los dibujos de los niños antes y después de la intervención, y una breve entrevista sobre la satisfacción con los juegos introducidos en el patio de recreo. Del análisis e interpretación de los resultados se puede concluir que la intervención educativa llevada a cabo en el recreo escolar promovió en los niños una conducta activa y socializadora. El circuito de triciclos fue la actividad lúdica más explorada por la mayoría de los chicos, mientras que las chicas prefirieron los juegos simbólicos y los aparatos fijos. Esta diferencia entre géneros se evidenció en las preferencias lúdicas reportadas por los niños y en sus registros gráficos. Los dibujos revelaron que los niños cambiaron su percepción espacial, funcional y estética del patio de recreo después de la intervención.
[en] The next research has a metalexicographical character, it takes the lexicographical speciality terminology as a study object and its final goal is to know the development of the referred studies to this lexical subset. Therefore, in the next pages we will approach the different thoughts on the terminography of the lexicographical discipline since the beginning to its most recent present. This approach aims to take in all the weighings realized on this aspect of the lexicographical study. Thus, we have not only focused on the lexicography of Spanish ambit, but we have also included teminographical proposals realized in other languages: English, German, Polish or Norweggian. The integration of these proposals will guarantee, at least in part, the coherence and validity of the obtained conclusions.

[es] La investigación presentada es de carácter metalexicográfico y toma la terminología de especialidad lexicográfica como objeto de estudio, siendo su objetivo conocer el desarrollo de los estudios referentes a este subconjunto léxico. Así, a lo largo de las siguientes páginas ahondaremos en las distintas reflexiones que se han realizado en torno a la terminografía lexicográfica desde sus inicios hasta su actualidad más reciente. El acercamiento pretende ser lo más exhaustivo posible, intentando incluir todas las ponderaciones realizadas en torno a este aspecto del estudio lexicográfico. Por ello, no solo se ha atendido a la lexicografía de ámbito hispánico, sino que también han tenido cabida propuestas terminográficas en otras lenguas: inglés, alemán, polaco o noruego, lo que garantizará, al menos en parte, la coherencia y validez de los resultados obtenidos
[en] This paper analyzes what preference shares are and their characteristics, as well as their most important regulation within the Spanish and European legislation, in order to go deeper into how they were commercialized and investor's possible ways to get back invested capital thanks to the nullity of the contract.

[es] En este trabajo se analiza que son las participaciones preferentes, sus características, así como su regulación más importante dentro de la legislación española y europea, para después profundizar en la forma que fueron comercializadas, así como las posibles formas que tienen los inversores de recuperar el capital invertido gracias a la nulidad del contrato.
[en] INTRODUCTION: Obesity is a chronic disease ofhigh prevalence, associated with an increased risk ofmorbidity and mortality. Lifestyle changes are the basis oftreatment. OBJECTIVES: To evaluate the impact of a group education program in adults with obesity on anthropometric parameters, body composition (BC) and physical activity (PA). MATERIAL ANO METHODS: Randomized clinical tria! with patients with obesity evaluated in Endocrinology consultations. They were randomly assigned to an intervention group (IG) with a structured group educational program or to a control group (CG) with follow-up according to usual clinical practice. RESULTS: We included 437 patients (81.5% women), with no baseline differences between groups. In the GI the weight fell by 6.5%, while in the GC it increased by 3%. Waist circumference and BMI decreased significantly in the GI, where a greater decrease in fat mass and visceral fat was also observed, without reduction of fat-free mass.The intervention was associated with a favorable evolution of BC indices related to sarcopenic obesity. The IG showed a tendency to perform a higher leve! of PA. CONCLUSIONS: Our group education program showed positive effects on anthropometric and body composition parameters, and on the performance of physical activity.

[es] INTRODUCCIÓN: La obesidad es una enfermedad crónica de elevada prevalencia, asociada a mayor riesgo de morbimortalidad. Los cambios de estilo de vida constituyen la base del tratamiento. OBJETIVOS: Evaluar el impacto de un programa de educación grupal en adultos con obesidad sobre parámetros antropométricos, composición corporal (CC) y realización de actividad física (AF). MATERIAL Y MÉTODOS: Ensayo clínico aleatorizado con pacientes con obesidad valorados en consultas de Endocrinología. Fueron asignados de forma aleatoria a un grupo intervención (GI) con un programa educativo grupal estructurado o a un grupo control (GC) con seguimiento según práctica clínica habitual. RESULTADOS: Se incluyeron 437 pacientes (81,5% mujeres), sin diferencias basales entre grupos. En el GI se produjo el peso descendió un 6,5%, mientras que en el GC se aumentó un 3%. El perímetro de cintura y el IMC descendieron significativamente en el GI, donde también se observó un mayor descenso de la masa grasa y del área de grasa visceral, sin reducción de masa libre de grasa. La intervención se asoció con una evolución favorable de índices de CC relacionados con obesidad sarcopénica. El GI presentó una tendencia a realizar un nivel de AF mayor. CONCLUSIONES: Nuestro programa de educación grupal mostró efectos positivos en parámetros antropométricos y de composición corporal, y sobre la realización de actividad física
[en] A study was designed with the aim to evaluate the academic environment stressors. As for this, the employed evaluation instruments currently were not adequately adapted to university setting assessment, or were not sufficiently exhaustive to cover the generating stress sources of academic stress. At the study, 1,196 undergraduate students of different university degrees endorsed the Stressor Academic Scale. The results supported a scale consisting of 54 items, structured around 8 factors explaining 66% of the variance. The scale showed to be reliable as a whole (α = 0.96), ranging for factors between 0.81 and 0.94. The factors were: teachers' methodological deficiencies; academic over-burden; beliefs about performances; public interventions; negative social environment; exams; content worthlessness; and participation difficulties.

[es] Este estudio tiene por objeto la evaluación de los estresores en el entorno académico. Los instrumentos empleados con este objetivo no siempre están adecuadamente adaptados al contexto universitario o son lo suficientemente exhaustivos como para englobar el elevado número de fuentes generadoras de estrés académico. El presente estudio utiliza una muestra de 1.196 estudiantes universitarios de diferentes titulaciones para describir y analizar la fiabilidad y validez de la Escala de Estresores Académicos, que forma parte del Cuestionario de Estrés Académico. Los resultados mostraron una escala compuesta por 54 ítems y 8 factores, que explican un 66% de la varianza, y que se mostró fiable tanto para el total de la escala (α = 0,96) como para cada uno de los factores, oscilando entre 0,81 y 0,94. Los factores identificados fueron deficiencias metodológicas del profesorado, sobrecarga académica, creencias sobre el rendimiento, intervenciones en público, clima social negativo, exámenes, carencia de valor de los contenidos y dificultades de participación.
[en] A sample of specialised digital collections, born in the field of humanities research, is analysed in order to outline the current phase of these collections, assess the strengths and weaknesses of these systems and propose possible future actions. For this aim, the digital libraries housed in the Aracne -Network of Digital Humanities and Hispanic Letters are selected as the object of study. Four blocks of analysis have been established that deal with the contents of the collection, the standards and data models, the user interface and the added values developed. The results show that the digital collections analysed represent a singular contribution, both as tools for researchers, particularly hispanists, and as regards their notable contribution to the dissemination of documentary heritage. It is proposed to enhance synergies with libraries and archives in order to improve the visibility and dissemination of these specialised research collections and the quality of data of heritage documentary institutions.

[es] Este trabajo analiza una muestra de colecciones digitales especializadas, nacidas en el ámbito de la investigación en humanidades, con el fin de perfilar la fase actual en la que se hallan estas colecciones, valorar fortalezas y debilidades de esos sistemas y proponer posibles actuaciones futuras. A tal fin, se seleccionan como objeto de estudio las bibliotecas digitales albergadas en la Red ARACNE- Red de humanidades digitales y letras hispánicas. Se han establecido cuatro bloques de análisis que atiendean a los contenidos de la colección; a los estándares y modelos de datos; a la interfaz de usuario y a los valores añadidos desarrollados. Los resultados muestran que las colecciones digitales analizadas representan una aportación singular tanto como herramientas para investigadores, particularmente, hispanistas, como en lo que atañe a su notable contribución a la difusión del patrimonio documental. La concepción de ARACNE como nodo que agrupa proyectos de humanidades bajo estándares de interoperabiliad incrementa la visibilidad de la investigación y subraya los beneficios de las acciones coordinadas para interrelacionar información
[en] This dissertation studies the tension between action and law in Hannah Arendt's thought (1906-1975). This tension shows an important problem in her entire work: the conflict between the human capacity of innovation and the necessity of stability. On the one hand, political action as the human capacity of innovation is boundless and unpredictable. On the other, law's main goal is to provide stability in a political community and to define the scope of human action. Dealing with this problem requires look into depth the author's biography, since only the knowledge of her vital experiences enables the complete understanding of her thought. Furthermore, the different historical answers that constitute the basis of Arendt's opinion have been considered: the Greek polis, Plato, the Roman Republic and the foundation of the United States. She understands many of these experiences through the so-called "honorable practical" (ehrenhaften Praktiker), who are some authors that had exerted a significant influence over her: Cicero, Montesquieu and Tocqueville. Finally, among the diverse experiences and authors, it seems that just the phenomenon of civil disobedience achieves the conciliation between innovation and stability and solves the tension which is the starting point of this work.

[es] Esta investigación estudia la tensión entre acción y derecho en el pensamiento de Hannah Arendt (1906-1975). Esta tensión pone de manifiesto un problema presente en toda su obra: el conflicto entre la capacidad humana de innovación y la necesidad de estabilidad. Por un lado, la acción política como capacidad humana de innovar se caracteriza por carecer de límites y ser impredecible; por otro, el fin principal del derecho es dar estabilidad a la comunidad política y delimitar el ámbito de la acción. El estudio de este problema ha exigido profundizar en la biografía de la autora, pues hacerlo permite una cabal comprensión de su pensamiento. Además, se requiere examinar las diferentes respuestas históricas que sirven de base a dicho pensamiento: la polis griega, Platón, la república romana y la fundación de los Estados Unidos. Muchas de estas experiencias son vistas a la luz de los llamados "prácticos honorables" (ehrenhaften Praktiker), que son algunos de los autores que ejercieron mayor influencia sobre ella: Cicerón, Montesquieu y Tocqueville. Finalmente, entre las diversas experiencias y autores estudiados parece que únicamente el fenómeno de la desobediencia civil logra la armonía entre innovación y estabilidad y resuelve la tensión que origina el presente estudio.
[en] Abstract. The concept of rare book is studied during the XVIII century starting from both, the main repertoires devoted to this subject in this period of time and the different positions that bibliographers and booksellers show about it. Taking as significant the reading that Martin Sarmiento makes of David Clement's work, it can be deduced that what both groups think about this kind of books show a great number of points in common, although the erudite circles pay a greater attention to the interest of the text and the value of the books to develop a history of learning in which rare books became fundamental written sources.

[es] Resumen. Se estudia el concepto de libro raro en el siglo XVIII, partiendo de los principales repertorios bibliográficos dedicados al tema en el período, y de las posiciones distintas al respecto que manifiestan bibliógrafos y libreros. Considerando significativa la lectura que realiza Martín Sarmiento de la obra de David Clément, se concluye que el concepto que ambos grupos tienen de este tipo de libros tiene numerosos puntos de contacto, aunque hay un interés evidente por parte de los círculos eruditos en un uso enfocado a sus inclinaciones eruditas y a la construcción de una historia literaria para la que los libros raros constituían fuentes escritas fundamentales.
[en] Under the development of this project a sustainable restoration of a Solana Montañesa built in 1900 has been projected. Cantabria's traditional architecture is characterized by the use of traditional materials, such as wood, stone and ceramic. The property is formed by two structures, the original building used as a house, and another one used as a garage. The constructions are located in Cantabria, which is characterized by a temperate and humid climate, without abrupt changes of temperatures. It is intended the energy rehabilitation of housing, in order to approach the building as much as possible to energy efficiency and sustainability. Once the energy measures to be developed are established, comparisons will be made between the current state and the remodeling state of buildings, by comparing their energy efficiency certificates. Due to the rehabilitation nature of the project, the behavior of the structure will be checked, using probabilistic methods as a way to compare with traditional methods established by the CTE DB Structural Safety.

[es] Durante el desarrollo del presente trabajo fin de máster se ha proyectado la rehabilitación de una tradicional casa montañesa construida en 1900. La arquitectura tradicional cántabra se caracteriza por la utilización de materiales tradicionales para la construcción, como son la madera, la piedra y la cerámica. La propiedad se forma por dos edificaciones, la vivienda original y el invernal, usado hoy en día como garaje. Las construcciones se localizan en Cantabria, caracterizada por un clima templado y húmedo, sin cambios bruscos de temperaturas. Se pretende la rehabilitación energética de la vivienda, de tal manera que se planteará la rehabilitación tal que se aproximen las edificaciones lo máximo posible a la eficiencia energética y la sostenibilidad. Una vez establecidas las medidas energéticas a desarrollar, se realizarán las comparaciones entre el estado actual y el reformado de las construcciones, mediante la comparación de los certificados de eficiencia energéticas de los mismo. Dado el carácter de rehabilitación del proyecto, se procederá a la comprobación del comportamiento de la estructura, optándose por una comprobación basada en cálculos probabilistas para su comparación con los métodos establecidos por el CTE DB Seguridad estructural.
[en] People with disabilities can feel left out or frustrated in the world of videogames, since, even if they are including more and more accessibility measures, they don't have many facilities for certain groups. This Final Degree Project presents a videogame designed with accessibility measures specifically for people with intellectual disabilities. Through research and practical implementation, the importance of ensuring inclusion and equality is addressed of opportunities for all people. The video game developed includes features such as an intuitive and easy-to-use interface, an accessible narrative adapted to the needs player understanding sities, customization options that help moderate the difficulty and the possibility of using one's own voice as a simple form of control.

[es] A menudo las personas con discapacidad pueden sentirse excluidas o frustradas en el mundo de los videojuegos, puesto que estos, a pesar de que cada vez incluyen más medidas de accesibilidad, no presentan muchas facilidades para determinados colectivos. Este Trabajo de Fin de Grado presenta un videojuego diseñado con medidas de accesibilidad específicas para personas con discapacidad intelectual. A través de la investigación y la implementación práctica, se aborda la importancia de garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades para todas las personas. El videojuego desarrollado incluye características tales como una interfaz intuitiva y fácil de usar, una narrativa accesible y adaptada a las necesidades de comprensión de los jugadores, opciones de personalización que ayudan a moderar la dificultad y la posibilidad de usar la propia voz como forma sencilla de control.
[en] The term theory of mind, first coined by Premack and Woodruff, is a complex cognitive function, which allows us to deduce cognitive and emotional states of other people, and thus able to anticipate and / or interpret their behavior. It is a fundamental mechanism in social relations. Most research has focused on issues such as autism, but research in other neurodegenerative diseases in elder people is unsufficient and is relatively recent. With our review, it was intended to provide more information about the state of theory of mind in these patients and its importance in the diagnosis. The results showed that the most basic skills of theory of mind are preserved in most neurodegenerative diseases investigated, such as false belief tasks first-order theory of mind. On the other hand, more complex tasks of theory of mind were found in most of the affected types, increasing their involvement as the disease progresses. Regarding the status of the affective component there were not found clear results of affectation, nor its relationship with the cognitive impairment base.

[es] El término teoría de la mente, acuñado por primera vez por Premack y Woodruff, es una función cognitiva compleja, que nos permite poder deducir estados cognitvos y emocionales de otras personas, y así, poder anticipar e/o interpretar sus comportamientos. Constituye un mecanismo fundamental en las relaciones sociales. La mayoría de las investigaciones se han centrado en problemas como el autismo, pero la investigación en distintas enfermedades neurodegenerativas propias de la persona mayor es relativamente excasa y reciente. Con nuestra revisión se pretendía obtener más información sobre el estado de la teoría de la mente en estos enfermos y su importancia en el diagnóstico. Los resultados mostraron que las habilidades más básicas de teoría de la mente se encuentran preservadas en la mayoría de las enfermedades neurodegenerativas revisadas, como las tareas de falsa creencia de primer orden de teoría de la mente. Por otro lado, tareas más complejas de teoría de la mente se encontraron afectadas en la mayoría de los tipos, aumentando su afectación a medida que la enfermedad avanza. En cuanto al estado del componente afectivo no se han encontrado resultados claros de afectación, y tampoco su relación con un deterioro cognitivo de base.