BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Archives images may have inscripted " drownings " (LEVI, 1989) that have taken place in History. That cinema is able to edit them in a way we feel " concerned " with what they filmed is certainly at the heart of Harun Farocki's work around the images of the victims from the nazis camps. In order to observe the poetic means chosen by Farocki to retake their images, this article intend to analyse Farocki's editing as " nostalgic ". Thus, it aims to understand how editing can be a memorial and artistic mean able to write history in order to make appear the fate of the victims at the surface of the screen. In the meantime, it also intends to draw a positive but harsh and sensitive definition of nostalgia since Farocki dares, with it, to reinvent an archive-cinema which also testifies of their irresolvable and definitive disappearance.

[fr] " Que les archives filmées et photographiées consignent des naufrages de l'histoire et que le cinéma soit capable de nous les représenter comme une histoire qui nous regarde, tel est certainement le cœur du travail de reprise effectué par Harun Farocki autour des images des victimes des camps nazis. Cet article se propose d'analyser le montage farockien à l'aune de la notion de nostalgie afin d'observer la poétique mise au point par le cinéaste dans ses films pour reprendre leurs images. Il s'agira par-là de comprendre comment le montage constitue un moyen plastique et mémoriel à même d'écrire l'histoire de telle sorte que le destin des victimes surgisse à l'écran, palpable. En même temps, nous esquisserons une définition aussi positive que dure de la nostalgie puisqu'avec elle Farocki ose un cinéma de l'archive qui, tout en retenue, atteste de leur disparition, irrémédiable. "
[en] The aim of this colloquium is to highlight the histories of photography generated during the processes of decolonization, while rethinking methodological and aesthetic approaches to the medium that are still too Western-centric. What has happened to the production and circulation of photographers and their images since the independence struggles? How did new iconographies, new aesthetics and, with them, new networks of visual exchange develop, complicating the one-sided visibilities and photographic circulations from the "South" to the "North" established during the colonial periods?

[fr] L'objectif de ce colloque est de valoriser des histoires de la photographie engendrées pendant les processus des décolonisations tout en repensant les approches méthodologiques et esthétiques du médium encore trop occidentalo-centrées. Qu'est-il advenu de la production et de la circulation des photographes et de leurs images à partir des luttes d'indépendance ? Comment se sont élaborées de nouvelles iconographies, de nouvelles pratiques et, avec elles, de nouveaux réseaux d'échanges visuels, complexifiant les visibilités et les circulations photographiques unilatérales des " Suds " vers les " Nords " mises en place pendant les périodes coloniales ?
[en] After a clarifying the terminology and the " freezing " criteria, we now analyse the status of sequences where the preposition à introduces a PP [means] such as:Un brouillard à couper au couteau Etre à ramasser à la petite cuiller Nourrir son bébé (au sein+au biberon+à la cuiller) Laver son linge (à la main+à la machine)We come to a kind of continuum concerning the " freezing " of these sequences. The first two examples correspond to all the " freezing " criteria we accorded our attention to, whereas the next two do not meet all the criteria, this takes us to the hypothesis that criteria more significant than others might exist. Thus there would be necessary conditions which must compulsorily be requited to be considered as "frozen" and other criteria which would represent sufficient conditions.

[fr] Après une mise au point de la terminologie et des critères de figement, nous analysons le statut de séquences où la préposition à introduit un GP [moyen] telles que : Un brouillard à couper au couteau Etre à ramasser à la petite cuiller Nourrir son bébé (au sein+au biberon+à la cuiller) Laver son linge (à la main+à la machine)Nous aboutissons à une sorte de continuum pour ce qui est du figement de ces séquences. En effet les deux premiers exemples répondent à l'ensemble des critères retenus pour le figement tandis que pour les deux derniers les critères ne convergent pas tous, ce qui nous conduit à formuler l'hypothèse qu'il existerait des critères plus significatifs que d'autres. Ainsi il y aurait des conditions nécessaires, qui doivent obligatoirement être requises pour être considéré comme " figée " et d'autres critères qui constitueraient des conditions suffisantes.
[en] University is one of the places (among others) of training, production and transmission of knowledge. If the goal of training is to participate in the process of social transformation, universities are one of the "unconditional" spaces (in the words of Derrida) to exchange with one's contemporaries. University remains a place where people mix, where people meet and where hospitality as a value still holds true to some extent. These attributes can also make it a place that can generate power struggles by holding up a mirror to society.This conference will address some issues regarding the future of higher studies in India, and in the Global South: How to continue to "produce" and share knowledge in the face of endless liberalization? What choices, what paths, what research projects can be on offer in the training programs at universities in the 21st century? How can we rethink knowledge and reshape the university? How can we reinvent the missions of academic transmission and research to meet the challenges of our time and anticipate those of the next generations?

[fr] L'université est un des lieux (parmi d'autres) de formation, de production et de transmission des savoirs. Si le but de la formation est de participer à une transformation sociale, les universités sont un des espaces " sans condition " (selon les mots de Derrida) pour échanger avec ses contemporains. En tant que lieu de brassage de populations, de rencontres et d'hospitalité, l'université peut témoigner de la naissance des luttes de pouvoir en tendant un miroir à la société. Ce colloque s'intéressera aux questions qui détermineront l'avenir de l'enseignement supérieur, en Inde, mais aussi dans le Sud global : comment continuer à " produire " et à partager des savoirs face à la libéralisation sans fin ? Quels choix, quels parcours, quelle(s) recherche(s) proposer dans les offres de formation à l'université au XXIe siècle ? Comment repenser le savoir et refonder l'université en réinventant les missions de transmission et de recherche académiques pour répondre aux enjeux de notre époque et anticiper ceux des prochaines générations ?
[en] The purpose of this article is to analyze the spatial dimension of social control based on the processes involved in making the Mexican – American border region more secure and bringing it under control.On the one hand, what is presented is a discussion of the connections between the changes in social relations (built on a requirement for security and control) and the role of borders in these processes. On the other hand, it will be demonstrated that what is happening along United States borders describes (and gives us information about) a social and political context where control has become omnipresent within contemporary societies and characteristic of asymmetric relations. In order to give an account of the processes and forms of control, the different political procedures and programs (Homeland Security) as well as technologies (Virtual Fence and biometrics) that embody the requirement for control of and by the space of the populations are analyzed. In the name of the war on terrorism, is has become, at the same time and by association, a fight against immigration. The border between Mexico and the United States is an example that permits one to see the extent (and excesses) of the consequences of these policies.

[fr] L'objectif est d'analyser la dimension spatiale du contrôle social à partir des processus de sécurisation et de mise sous contrôle de l'espace frontalier mexicano-étatsunien. Il s'agit de discuter d'une part, des liens entre évolutions des rapports sociaux (structurés sur un impératif sécuritaire et de contrôle) et du rôle des frontières dans ces processus. Et, d'autre part, de montrer que ce qui se produit aux frontières des États-Unis traduit (et renseigne sur) un contexte social et politique où le contrôle est devenu omniprésent au sein des sociétés contemporaines, caractéristique de rapports asymétriques.Afin de rendre compte des processus et formes de la mise sous contrôle, sont analysés les différents procédés et dispositifs politiques (Homeland Security) et technologiques (Virtual fence, biométrie) qui matérialisent l'impératif du contrôle de et par l'espace des populations, au nom de la lutte contre le terrorisme et, par amalgame et dans le même mouvement, contre l'immigration. La frontière entre le Mexique et les États-Unis est un des exemples qui permet d'en prendre toute la (dé)mesure.
[en] This article investigates written and oral stories as well as visual representations of Emperor Kangxi (Mong. Engke Amuγulang r. 1662-1722) to analyze the Mongols' perception of the Manchu Qing dynasty's second emperor. It appears that the Mongols did not represent Kangxi as a foreign oppressor; on the contrary they considered him as a legitimate ruler, and even as a Mongol emperor. Although the majority of the stories that convey a positive image of Kangxi were collected by ethnographers and folklorists during the second half on the twentieth century and cannot be precisely dated, this article tries to understand where they come from, how and where they circulated, and what was the responsibility of the imperial power in their transmission. The comparison with similar stories in China, and particularly at Mount Wutai, will help understand to which extent the Mongols borrowed, transformed and combined them

[fr] Cet article étudie la perception que les Mongols ont de Kangxi (Mong. Engke Amuγulang r. 1662-1722), deuxième empereur de la dynastie mandchoue des Qing, à travers des histoires et des représentations visuelles. Loin de le présenter en despote étranger opprimant son peuple, les Mongols le considéraient comme un souverain parfaitement légitime, voire même, comme un empereur mongol. Bien que la plupart de ces légendes, collectées par des ethnographes et des folkloristes dans la deuxième moitié du xxe siècle, ne puissent généralement pas être datées, cet article tente de comprendre d'où viennent ces histoires, comment et dans quel milieu elles ont circulé, et quelle est la responsabilité du pouvoir impérial dans la transmission d'images positives de Kangxi. La comparaison avec des histoires semblables qui circulaient en Chine, et en particulier sur la montagne bouddhique du Wutaishan, permettra de montrer dans quelle mesure les Mongols les ont reprises, transformées, amalgamées et prolongées.
[en] Beyond their differences, graduated schools of engineers, under control and recommendations of various official bodies are in agreement to consider training issues as essential. According engineering schools, pedagogy and educational curricula aren't related issues and are able to justify research, and creation of positions in educational sciences. Within this framework, Denis Lemaitre explore the educational function and implicit challenges in organization of curriculum within the graduate school called ENSIETA (Brest). Ongoing research by Bernard Fraysse and Raquel Becerril at INSA of Toulouse is a contribution to a question raised by technological training simulation. And David Oget at INSA of Strasbourg shows that research into design sciences become an opportunity to develop a research in educational sciences about learning problem solving.

[fr] Par-delà leurs diversités, les Ecoles d'ingénieurs, sous le contrôle et les recommandations des diverses instances officielles, s'accordent pour considérer les questions de formation comme essentielles. En somme, pour les Ecoles, la pédagogie et les cursus de formation ne sont pas des questions annexes et peuvent justifier des recherches, voire, pour quelques établissements des créations de poste en Sciences de l'Education. C'est dans ce cadre que Denis Lemaître explore la fonction pédagogique et les enjeux implicites de l'organisation du curriculum dans les Ecoles d'ingénieurs (ENSIETA de Brest). La recherche en cours de Bernard Fraysse et de Raquel Becerril à l'INSA de Toulouse représente une contribution à une question posée par la formation technologique par simulation. David Oget de l'INSA de Strasbourg montre, pour sa part, qu'un thème de recherche en Sciences pour l'Ingénieur sur la conception technologique peut devenir une opportunité pour mener des recherches en Sciences de l'Education sur l'apprentissage de la résolution de problème.
[en] Zanzibar, so far from God and so near from the ContinentLocated a short distance away from the mainland coast of Tanzania, the Zanzibar archipelago openly displays its distance vis-à-vis the mainland with which it has been developing a tumultuous relationship from the chaotic birth of the United Republic of Tanzania in 1964. The last decades have witnessed the rise of a strong discontent among the zanzibari population, bordering on open conflict during the three episodes of electoral process of 2000. Over the years, even though many fractures divide the zanzibari society, a paradoxical collective island identity has been built following the double process of identification / differentiation. Once established, the " islandness " has legitimated political claim for autonomy, fueling a particularly vindictive " insularism ". The example of Zanzibar is an interesting case study questioning the complexity of continent-island relations and illustrates the political stakes of the production of identity.

[fr] Situé à quelques encablures seulement de la côte continentale tanzanienne, l'archipel de Zanzibar affiche ouvertement sa distance vis-à-vis du mainland avec lequel il entretient un rapport tumultueux depuis la naissance aux forceps de la République Unie de Tanzanie en 1964. Les dernières décennies ont en effet été marquées par la montée d'un fort ressentiment insulaire, confinant au conflit ouvert lors des trois épisodes de consultation électorale des années 2000. Au fil des années, alors même que mille et une fractures cisaillent la société zanzibarie, une identité collective insulaire s'est paradoxalement construite suivant le double processus de l'identification/différenciation. Une fois établie, cette îléité a servi de fondement à la légitimation de la revendication autonomiste, alimentant un insularisme particulièrement vindicatif. L'exemple de Zanzibar représente un cas d'école intéressant dans la problématique des relations île(s)-continent et illustre bien les enjeux politiques de la fabrique identitaire.
[en] Under the influence of the economic and social transformations of the last two decades, the poverty in Germany - more than in any Member State of the European Union - affects first of all the unemployed persons, what sends back partly to the reforms led by the government Schröder in 2003-2005. This article presents the dynamics and the spatial disparities of poverty in Germany, based on two indicators. If the east-west and north-south contrasts persist, the increase of poverty in the big cities of Rhineland and the North of Germany is an issue of concern for social and territorial cohesion.

[fr] Sous l'effet des mutations économiques et sociales des deux dernières décennies, la pauvreté en Allemagne – plus que dans tout autre État de l'Union européenne - affecte en premier lieu les chômeurs, ce qui renvoie pour partie aux réformes menées par le gouvernement Schröder en 2003-2005. Cet article présente les dynamiques et les disparités spatiales de la pauvreté en Allemagne, à partir de deux indicateurs. Si les grands contrastes Est-Ouest et Nord-Sud demeurent, l'évolution récente la plus notable est l'augmentation de la pauvreté dans les grandes villes de Rhénanie et du nord de l'Allemagne.
[en] The theater occupies a special place in the Ivory Coast literary universe. Indeed, in Ivory Coast, it is by him that was born the Ivory Coast literature. But the specific history of this kind lived in the shade of others. It seems convenient to proceed to a retroactive dumping, that is to call back the part which the literary history can take in its advance. From where this theme which aims to be a brief historiographical try of the Ivory Coast theater. This contribution aims to return to the sources of the birth of this genre in this context which was its own by trying to answer the following questions: How was it born? Why? What were the first pieces? How were they received? What were the first developments in Ivorian theater? And how did it evolve until Independence?

[fr] Le théâtre occupe une place de choix dans l'univers littéraire ivoirien. En effet, en Côte d'Ivoire, c'est par lui qu'est née la littérature ivoirienne. Mais l'histoire spécifique de ce genre est demeurée dans l'ombre des autres. Il semble opportun de procéder à une immersion rétroactive, c'est-à-dire de rappeler la part que l'histoire littéraire peut prendre dans son avancée. D'où ce thème qui se veut un bref essai historiographique du théâtre ivoirien. Cette contribution ambitionne de revenir aux sources de la naissance de ce genre dans ce contexte qui fut le sien en tentant de répondre aux questions suivantes : Comment est-il né ? Pourquoi ? Quelles étaient les premières pièces ? Comment furent-elles accueillies ? Quelles furent les premières évolutions du théâtre ivoirien ? Et comment a-t-il évolué jusqu'aux indépendances ?
[en] Although the architect Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) only had a few direct teaching experiences, he nevertheless had many "students", as he never gave up on passing on his ideas. In addition to the institutions in which he taught, it was in the course of his practice, in his office or on restoration sites, or through his publications, that he passed on his knowledge. So, while some of these "students" had actually been taught by the "master" in an educational institution, others - the most numerous - received Violletleducian lessons through other means, without necessarily having met him, or even having been contemporaries. Widely used today, the expression "students of Viollet-le-Duc" deserved, we thought, some clarification. This is the ambition of this volume, which, thanks to contributions from 22 authors, examines the ways in which Viollet-le-Duc's thought was transmitted, and the work of some of his followers.

[fr] Si l'architecte Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) n'eut que quelques expériences directes d'enseignement, il n'en eut pas moins de nombreux " élèves " car il ne renonça jamais à la transmission de ses idées. Outre les établissements dans lesquels il enseigna, ce fut au cours de sa pratique, dans son agence ou sur les chantiers de restauration, ou encore par le biais de ses publications qu'il transmit ses connaissances. Ainsi, si parmi ces " élèves " certains avaient réellement suivi un enseignement du " maître " dans un établissement d'enseignement, d'autres, les plus nombreux, reçurent les leçons violletleduciennes par d'autres biais, sans l'avoir nécessairement rencontré, ni même lui avoir été contemporains. Largement usité de nos jours, l'expression " élève de Viollet-le-Duc " méritait, nous l'avons cru, quelques éclaircissements. C'est l'ambition de ce volume qui, grâce aux contributions de 22 auteurs et autrices, interroge les biais de transmission de la pensée de Viollet-le-Duc et les productions de quelques-uns de ses continuateurs.
[en] The aim of this article is to examine the determining factors of water consumption and financial access to water for households in the Charleroi region. We also examine the social impact of the recent pricing reform in the Walloon Region of Belgium.We analyze, on a spatial basis, the relationships between water consumption and financial access, and socioeconomic, demographic and housing variables. Data concerning water consumption are provided by both of the water companies supplying the study region. Spatial variables are provided by the National Statistic Institute. The analysis shows that water consumption is independent from the socioeconomic level of households. This water consumption seems to be negatively linked to the presence of four faces houses. The part of income allocated to water is negatively related to the households' income. The effect of the pricing reform is the increase of the difference of access to water by the setting up of an increasing-block pricing and by the increase of the wastewater charges within the price.

[fr] Le but de cet article est d'analyser les déterminants de la consommation d'eau potable des ménages de la région de Charleroi et de l'accès financier à l'eau pour ces ménages. Nous examinons de plus l'effet social de la récente réforme tarifaire instaurée en Région wallonne.A cette fin, nous analysons, sur base spatiale, les relations entre d'une part, la consommation d'eau et la part du budget des ménages consacrée à l'eau, et d'autre part, des variables économiques, démographiques et de logement. Les données de consommation proviennent des deux distributeurs d'eau desservant la région d'étude. Les données spatiales proviennent de l'Institut National de Statistique. L'analyse montre d'abord que la consommation d'eau par habitant semble être indépendante du niveau socio-économique des ménages. Par contre, la consommation d'eau semble être liée négativement à la présence de maisons pavillonnaires. La charge financière de la facture d'eau est bien liée négativement au revenu. L'effet de la nouvelle tarification semble être un accroissement des écarts d'accès financier à l'eau, notamment par le biais de l'instauration d'une tarification progressive par tranche de consommation et par l'augmentation de la partie assainissement des eaux usées dans la facture d'eau.