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[en] Seduction and death involve the breakdown of the established order, each revealed as a guilty offender that manages profoundly to alter events. In the pages of naturalistic novels, the clinical gaze of the writer does not overlook the destruction of nature, represented through illness and death, or the destruction of the peculiar artifice of seduction and its staging. Indeed, both elements are united, in the consideration of taboos, as concepts somehow relegated to denial by oversight in almost all spheres of thought (Aries 1983; Baudrillard 2008). This article compares the seduction strategies described in Thérèse Raquin (1867) of Emile Zola and Lo prohibido (1884–1885) of Benito Pérez Galdós and their close association with death.

[es] La seducción y la muerte conllevan la ruptura del orden establecido, revelándose así como elementos transgresores que consiguen alterar profundamente los acontecimientos. En las páginas de las novelas naturalistas, la mirada clínica de los escritores no pasa por alto la destrucción de la naturaleza, representada a través de la enfermedad y la muerte, ni la destrucción del artificio propio de la seducción y su puesta en escena. Precisamente, ambos elementos se hermanan en su consideración de tabús, conceptos relegados en cierta forma a la negación mediante su olvido en casi todas las esferas del pensamiento (Ariès 1983; Baudrillard 2008). En este artículo se comparan las estrategias de seducción descritas en Thérèse Raquin (1867) de Émile Zola y en Lo prohibido (1884–1885) de Benito Pérez Galdós y su estrecha vinculación con la muerte.
[en] This paper makes a study on the computerized spell checking, analyzing different techniques proposed for this purpose, and develops a Web service for spell evaluation of texts, using any of the methods presented. The name of service is SWCOM (acronym in Spanish of Web Service for Multilingual Spell Checking) and allows orthographically analyze texts in several languages, using as support a dictionary of words in that language, and presented results in an XML document with the errors, along with a list of suggestions to replace the wrong words. An exhibition of the different architectures and protocols used to implement Web services, with special attention to the REST technology, which has been selected to implement the service is also performed.

[es] El presente trabajo realiza un estudio sobre la corrección ortográfica computarizada, analizando diferentes técnicas propuestas para este fin, y desarrolla un servicio Web para la evaluación ortográfica de textos, utilizando alguno de los métodos presentados. El servicio se ha bautizado con SWCOM (Servicio Web para la Corrección Ortográfica Multilingüe) y permite analizar ortográficamente textos en varios idiomas, utilizando como soporte un diccionario de palabras de ese idioma, y presentado como resultado un documento XML con los errores detectados, junto con una lista de sugerencias para la sustitución de las palabras erróneas. También se realiza una exposición de las diferentes arquitecturas y protocolos utilizados para la implementación de servicios Web, con especial atención a la tecnología REST, la cual se ha seleccionado para implementar el servicio.
[en] In this Master's Thesis, it is presented a project that combines mathematical learning, reading promotion and the integration of students in first year of Compulsory Secondary Education. The main objective of this educational intervention is to encourage motivation and meaningful learning of mathematics, as well as reading habits, through the book Bart Simpson: Guide for life which will be the guiding thread of the project, linked to a program of Peer Tutoring. Prior to the proposal of the activities, reference is made to studies that corroborate the suitability of this initiative for its contribution to a more globalized approach to education, aimed at a comprehensive training of students, where reading and social relations are essential for this purpose. The methodology is based on the accomplishment of programmed activities throughout the academic year that relate contents of the book with those of the didactic units and appear graduated; the first ones refer to the book, the following are connected to mathematics and the last ones are purely mathematical problems. Thus, it its guaranteed a continuous learning that allows a comfortable room for manoeuvre to the teachers in charge of the project. It is concluded that the identification of reality with the characters in the book, the established social relationships and the connection with the Mathematics curriculum can favour the acquisition of key competences. In addition, it is possible to export the idea to other subjects and books, and movies even could be used as a central theme.

[es] En este Trabajo de Fin de Máster se presenta un proyecto que aúna el aprendizaje de las matemáticas, el fomento de la lectura y la integración de los alumnos/as de primero de Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo principal de esta intervención educativa es fomentar la motivación y el aprendizaje significativo de las matemáticas, a la par que el hábito de lectura, mediante el libro Bart Simpson: Guía para la vida que será el hilo conductor del proyecto, vinculado a un programa de Tutorización Entre Iguales. Previamente a la propuesta de las actividades, se referencian estudios realizados que corroboran la idoneidad de esta iniciativa por contribuir a un enfoque de la enseñanza más globalizado, orientada a una formación integral del alumnado, donde la lectura y las relaciones sociales son esenciales para este fin. La metodología se basa en la realización de actividades programadas a lo largo del curso académico que relacionan contenidos del libro con los de las unidades didácticas y aparecen graduadas; las primeras hacen referencia al libro, las siguientes están conectadas con las matemáticas y las últimas son puramente matemáticas. Así, se garantiza un aprendizaje continuado que permite un cómodo margen de maniobra a los docentes encargados del proyecto. Se concluye que la identificación de la realidad con los personajes del libro, las relaciones sociales establecidas y la conexión con el currículo de Matemáticas pueden favorecen la adquisición de las competencias clave. Además, es posible exportar la idea a otras materias y libros, e incluso se podrían utilizar películas como tema central.
[en] Nowadays, and under the prism of policies promoted mostly by the European Union and the United States, a great movement is taking place to try to achieve a paradigm shift regarding the economy and companies that are going to lead the future. These companies are Startups that have been revolutionizing the economy of the various markets in which they operate for years, through their commitment to R&D&i and talent. Moreover, partner and investment agreements are figures of maximum relevance in any company that aspires to reach a business model based on a scalable growth and that therefore requires legal certainty that guarantees its organizational management. That is why in this Master's Thesis, we are going to try to carry out an investigation and analysis about the relevance of these two legal figures that are presented as fundamental pillars of current Startups, and also we are going to dedicate some words to the new Law of Startups.

[es] En la actualidad, y bajo el prisma de las políticas impulsadas en gran medida por la Unión Europea y Estados Unidos, se está produciendo un gran movimiento para tratar de lograr un cambio de paradigma respecto a la economía y compañías que van a liderar el futuro, esto es, las Startups que llevan años revolucionando la economía mediante su apuesta por la I+D+i y el talento a través de los diversos mercados en los que operan. Por su parte, los pactos de socios y los acuerdos de inversión son figuras de máxima relevancia en toda compañía que aspire a apostar por un modelo de negocio basado en el crecimiento escalable y que requiera por tanto de una seguridad jurídica que garantice su gestión organizativa. Es por ello que en el presente Trabajo de Fin de Máster, vamos a tratar de realizar una investigación y análisis acerca de la relevancia de estas dos figuras jurídicas que se presentan como pilares fundamentales de las Startups actuales, y un pequeño inciso acerca de la Ley de Startups.
[en] Mystical theology unfolds in an interior theology and will develop a whole peda-gogical-pastoral work within its methodology of approaching God. As opposed to scholasticism and dogmatic theology explained in Latin in university chairs to train the-ologians and pastors, the mystical ideal is conscious of being a spiritual itinerary for the interior formation of the religious and the people with whom they live, as "John of the Cross, O.P., pointed out in 1555: "In our age and in our lands the Lord awakens many men and women... And he strives them for spiritual life and spiritual occupations". This universal desire in which each of those who set out on the mystical path follows his or her own path from the Middle Ages will require a methodological change which in-cludes the use of the vernacular language, in this case Spanish, in a context of Castilian humanism and a budding Reformation.

[es] La teología mística se desenvuelve en una teología interior y desarrollará toda una labor pedagógico-pastoral dentro de su metodología de acercamiento a Dios. Frente al escolasticismo y la teología dogmática explicada en latín en las cátedras universitarias para formar a teólogos y pastores, el ideal místico tiene conciencia de constituirse en un itinerario espiritual para la formación interior de los religiosos y del pueblo con el que conviven, tal como señala "Juan de la Cruz, O.P., en 1555: "En nuestra edad y en nues-tras tierras el Señor despierta muchos hombres y mujeres... Y los esfuerza para vida y ocupaciones espirituales". Este deseo universal en el que cada uno de los que inician el camino místico sigue su propio recorrido desde la Edad Media exigirá un cambio meto-dológico en el que se incluye el uso de la lengua vernácula, en este caso el español, en un contexto de humanismo castellano y de una Reforma en ciernes.
[en] The distribution of school bullying profiles was as follows: without problems (1405 pupils, 27.9%), mild victim (1110, 22%), severe victim (439, 8,7%), mild bully (261.5,2%), severe bully (80, 1,6%), mild bully/victim (1651, 32,8%) and severe bully/victim (90, 1,8%). Differences were found in all dimensions of the HRQoL as a function on the role played: physical well-being (F6,5029=16.01; p<. 001), psychological well-being (F6,5029=28; p<.001), relationship with parents (F6,5029=31.58; p<. 001), friendship/equal relationship (F6,5029=35.23; p< .001) and school environment (F6,5029=83.67; p< .001). The most important loss of quality of life occurs in the roles of severe victim, mild bully-victim and severe bully-victim in all dimensions (p< .001). Conclusions: There is a general loss of perceived quality of life when a role related to bullying is played (including bullies), but this loss increases significantly for the roles of severe victims and bully-victims. The most affected dimensions are psychological well-being and school environment.

[es] La distribución de los perfiles de acoso escolar fue la siguiente: sin problemas (1.405 alumnos, 27,9%), víctima leve (1.110, 22%), víctima grave (439, 8,7%), agresor leve (261, 5,2%), agresor grave (80, 1,6%), víctima-agresora leve (1.651, 32,8%) y víctima-agresora grave (90, 1,8%). Se encuentran diferencias en todas las dimensiones del CVRS en función del rol ejercido: bienestar físico (F6,5029=16,01; p<,001), bienestar psicológico (F6,5029=28; p<,001), relación con padres (F6,5029=31,58; p<,001), relación amistad/iguales (F6,5029=35,23; p<,001) y entorno escolar (F6,5029=83,67; p<,001). La pérdida más importante de calidad de vida se produce en los roles de víctima grave, víctima-agresora leve y víctima-agresora grave en todas las dimensiones (p<,001). Conclusiones: Existe una pérdida general de la calidad de vida percibida cuando se ejerce algún rol relacionado con el acoso (incluido los agresores), pero esta pérdida se incrementa significativamente en los roles de víctima grave y víctima-agresora. Las dimensiones más afectas son el bienestar psicológico y el entorno escolar.
[en] Pedagogies for creativity are essential for strengthening teaching practice and promoting creativity in schools through art as a tool that enhances intercultural communication among students through participatory processes of exchange and symbolic expression, factors that represent the identity of diverse peoples, ethnic groups, and communities. To this effect, the general objective is to design and apply a proposal for teacher training in pedagogies for creativity, as an interdisciplinary way to innovate educational practices and respond to the needs of students. The execution of the program is implemented through the creation of a virtual platform for Elearning education and the development of Workshop sessions for the creation of educational contents. This programme has been developed with the active participation of 75 indigenous teachers from the Wayuu territory of the Guajira department in Colombia, who have managed to produce transmedia educational content as a tool for the recognition and preservation of their culture. This proposal is expected to be an innovative tool for training teachers in creative pedagogy that will achieve the development of new educational practices in accordance with the needs and diversities of the population in question.

[es] Las pedagogías para la creatividad, son esenciales para fortalecer la práctica docente y promover la creatividad en la escuela, a través del arte como herramienta que potencia la comunicación intercultural del alumnado, por medio de procesos participativos, de intercambio y expresión simbólica, factores que representan la identidad de los pueblos, etnias y comunidades diversas. Para ello, se plantea como objetivo general, diseñar y aplicar una propuesta de formación docente en pedagogías para la creatividad, como un medio interdisciplinar para innovar las prácticas educativas y responder a las necesidades del estudiantado de hoy. La ejecución del programa se implementa por medio de la creación de una plataforma virtual de educación E-learning y el desarrollo de sesiones Workshop de creación de contenidos educativos. Este programa se ha desarrollado con la participación activa de 75 docentes indígenas del territorio Wayuu del departamento de la Guajira- Colombia, quienes lograron producir contenidos educativos transmedia como herramienta de reconocimiento y preservación de su cultura. Esta propuesta espera ser un medio innovador de formación al profesorado en pedagogías creativas que logren el desarrollo de nuevas prácticas educativas acordes con las necesidades y diversidades de la población en contexto.
[en] The foreign exchange market (Forex) is one of the largest in the world. This market is the most liquid in the world, trading approximately 6.6 trillion US dollars daily. Trading agents are attracted to this type of financial markets, where they aim to apply trading strategies that generate sustained profitability. The efficient markets hypothesis says that financial market values cannot be forecast consistently over the long term. In this sense, the comparison of different machine learning methodologies is carried out to generate empirical evidence against this hypothesis. The results of the experiments suggest that a significant cumulative return can be obtained by applying machine learning algorithms.

[es] El mercado Forex es uno de los más grandes a nivel mundial. Este mercado es el más líquido del mundo debido a que comercia aproximadamente 6,6 billones de dólares estadounidenses diarios. Los agentes de trading son atraídos a este tipo de mercados financieros, donde tienen como objetivo aplicar estrategias de compraventa que les generen una rentabilidad sostenida. La hipótesis de mercados eficientes postula que no se pueden pronosticar los valores de los mercados financieros de forma consistente a un largo plazo. En este sentido, se realiza la comparación de diferentes metodologías de aprendizaje automático para generar evidencia empírica en contra de esta hipótesis. Los resultados de los experimentos sugieren que se puede obtener un retorno acumulado significativo mediante la aplicación de algoritmos de aprendizaje automático.
[en] It is implicitly purposed finances are very important in the educational programmes, Nevertheless, we have to specify that besides the simple transference or supply of the necessary funds, there are lots of other aspects-financial and closely related to finance-which help an educational programme to succeed. Among these considerable aspects, we can mention: the period of financing. its flexibility; the control and speed of disbursement; the need of periodical evaluations and structural adjustment, when they are recquired by the circumstances, and the complexity of programming actions and events to execute, including foresseing an opportune time to finance. Finally, we make more considerations about what the diversity of financial sources means: considerations, effects in the short and long term and the function that own reserves have in the stability and quality of the educational programmes and projects.

[es] Las finanzas de propósito implícito son muy importantes en los programas educativos. Sin embargo, tenemos que especificar que además de la simple transferencia o el suministro de los fondos necesarios, hay muchos otros aspectos, financieros y estrechamente relacionados con las finanzas, que ayudan a que un programa educativo tenga éxito. Entre estos aspectos considerables, podemos mencionar: el período de financiación de su flexibilidad; el control y la velocidad de desembolso; la necesidad de evaluaciones periódicas y ajustes estructurales, cuando son requeridos por las circunstancias, y la complejidad de las acciones de programación y eventos a ejecutar, incluyendo la previsión de un momento oportuno para la financiación. Finalmente, hacemos más consideraciones sobre lo que significa la diversidad de fuentes financieras: consideraciones, efectos a corto y largo plazo y la función que las reservas propias tienen en la estabilidad y calidad de los programas y proyectos educativos.
[en] Facing an evaluation always involves a degree of nervousness that, at early ages and with arduous subjects, can be an obstacle to showing what the student really knows. In order to alleviate this handicap, this TFM presents the design, development and evaluation of an educational video game for the area of mathematics in primary basic education to solve problems of basic operations: addition, subtraction, multiplication and division. In the design of this game several experts have been involved who have contributed their knowledge for the definition of activities and the evaluation of the result. In addition, a pilot test has been conducted with a group of 15 students from the Rodrigo Lara Bonilla Educational Institution, whose results are promising in terms of academic performance. In addition, the levels of satisfaction achieved indicate that the students through the video game demonstrate the knowledge they have on the subject.

[es] Enfrentarse a una evaluación supone siempre un grado de nerviosismo que, en edades tempranas y con asignaturas arduas, puede suponer un obstáculo para mostrar lo que el alumno realmente sabe. Con el propósito de paliar este hándicap, en este TFM se presenta el diseño, desarrollo y evaluación de un videojuego educativo para el área de matemáticas en educación básica primaria para resolución de problemas de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. En el diseño de este juego se ha involucrado a diversos expertos que han aportado sus conocimientos para la definición de actividades y la evaluación del resultado. Además, se ha realizado una prueba piloto con un grupo de 15 estudiantes de la Institución Educativa Rodrigo Lara Bonilla, cuyos resultados son prometedores en términos del desempeño académico. Además, los niveles de satisfacción alcanzados indican que los estudiantes a través del videojuego demuestran el conocimiento que poseen sobre el tema.
[en] This work represents the incursion into the ground at the confluence of mobile phone communication and advertising. Since advertising take letter of existence, their eagerness to be present at all social media has continued to appear. His efforts to be present in each communication channel has been devising our species has been and is perennial. This was the case with urban environments, with the mass media and the press, cinema, radio, television. He also appeared in the cable telephony at the time, and through it, more recently, the Internet. And finally, also, on the mobile phone. This paper presents the first results of the influence and relationship between mobile advertising and advertising process key players in the Spanish market: advertisers, advertising agencies and consumers. In this case, the advertiser is analyzed and, more specifically, the study focuses on measuring the knowledge, use and usefulness of mobile advertising is for the sender of the advertising message.

[es] El presente trabajo supone la incursión en el terreno donde confluyen la comunicación telefónica móvil y la comunicación publicitaria. Desde que la publicidad tomara carta de existencia, su afán por estar presente en todo medio de comunicación social no ha dejado de aparecer. Su empeño en hacerse presente en cada canal de comunicación que ha venido ideando nuestra especie ha sido y es perenne. Así ocurrió con los entornos urbanos, con los medios masivos como la prensa, el cine, la radio, la televisión. Asimismo apareció en la telefonía por cable en su momento, y a través de ella, más recientemente, en Internet. Y por último, también, en el teléfono móvil. Este trabajo presenta los primeros resultados de una investigación sobre la influencia y relación existente entre la publicidad móvil y los principales agentes del proceso publicitario en el mercado español: anunciantes, agencias de publicidad y consumidores. En este caso, se analiza al anunciante y, más concretamente, el estudio se centra en medir el conocimiento, uso y utilidad que la publicidad móvil tiene para el emisor del mensaje publicitario.
[en] This paper aims to offer a systematic analysis of the transformations resulting from the creation of the Data Protection Officer at a European level (GDPR), also a novelty for the Spanish legal system (LOPDGDD). Specifically, this research seeks to explore the circumstances surrounding the appointment, incorporation and development of this institution in the matter of public procurement. To this end, it highlights the singular notes characterizing the appointment, position within the administrative organization, and the functions of the Data Protection Officer.

[es] Este trabajo de investigación busca ofrecer un análisis sistemático de las trans-formaciones que trae consigo la incorporación a nivel europeo (rGdp), que es además novedosa dentro del ordenamiento jurídico español (lopdGdd), de la figura del delegado de protección de datos. De manera concreta, se trata de explorar las circunstancias que rodean la designación, la incorporación y el desenvolvimiento de esta institución en el seno de la contratación pública; poniendo de relieve aquellas notas singulares que caracterizan su nombra-miento, su posición dentro de la organización administrativa y las funciones que está llamada a desempeñar