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[en] Votive plaques found in Mesopotamian temples from Third Millennium BC, are a very special creation of Sumerian art. These plaques have been set up not only along Diyala Valley as well as in Mesopotamian cities close to rivers Tigris and Euphrates, but also at Mari. All of them are divided in three fields, where usually a feast is represented. We could see also the representation of a banquet after a victorious conquest; in this case it would be the Victory of Sumerian City King involved in the fighting. Latest archaeological excavations carried out by the Iraqi team at tell Joukh allowed the recuperation of two votives plaques at the site. One of them is unfinished; the other one is an important subject in our paper. We would try to compare this plaque with items coming from temple of God Sin at Khafaja or from temple of Goddess Ištar at Mari

[es] Las placas votivas halladas en los templos Mesopotámicos del III milenio a. C. son parte esencial del arte sumerio. Estas placas han sido encontradas no solo en el valle del Diyala o en las ciudades mesopotámicas situadas entre los ríos Tigris y Éufrates, sino también en yacimientos como Mari. Todas están divididas en tres registros y su temática gira en torno a una escena de banquete o de victoria ante una conquista, probablemente la del rey de la ciudad estado sumeria en cuestión. Las excavaciones recientes del equipo iraquí que trabaja en tell Yuja han permitido la recuperación de dos placas votivas, una de ellas sin terminar y sin decoración. La segunda placa será objeto de estudio en este artículo así como sus diferencias y similitudes sobre todo con la placa del templo del dios Sin en Jafayah y la del templo de Ištar en Mari
[en] The objetive of this study was determining if there are differences in the measurement of indirect VO2max among five different physical tests: UMTT, VAMEVAL, 20 MST, 1000 m and Ramsbottom. The subjects were Mexican college-age men without previous training and without sport experience with the following parameters: years 19,33±1,09 (mean ± 1 standard deviation), weight 68,47 ± 9,93 kg, height 1,71 ± 0,06 m and body mass index 23,62 ± 2,82. VO2max indirect (ml/kg/min, average ± 1 standard error) by test were: 44,26 ± 3,74 for UMTT, 44,14 ± 3,01 for VAM-EVAL, 42,78 ± 2,80 for 20 MST, 44,92 ± 2,33 for 1000 m and 42,67 ± 2,96 for Ramsbotton. We do not detect significant differences between the indirect VO2max obtained in the five tests. We concluded that the five tests are equivalent and can be used interchangeably to assess the indirect VO2max

[es] El objetivo de este estudio fue determinar si existen diferencias en los valores de VO2max indirecto obtenido con cinco pruebas físicas: UTMM, VAM-EVAL, Ida- Vuelta, 1000 m y Ramsbottom. Los sujetos fueron hombres mexicanos en edad universitaria sin entrenamiento previo y sin experiencia en deportes, con los siguientes parámetros: edad 19,33 ± 1,09 años (media ± 1 desviación estándar), peso 68,47 ± 9,93 kg, estatura 1,71 ± 0,06 m e IMC 23,62 ± 2,82. El VO2max indirecto (ml/kg/min, media ± 1 error estándar) por prueba fue de: 44,26 ± 3,74 para UMTT, 44,14 ± 3,01 para VAM-EVAL, 42,78 ± 2,80 para Ida y vuelta, 44,92 ± 2,33 para 1000 m y 42,67 ± 2,96 para Ramsbotton. No se encontraron diferencias significativas entre el VO2max indirecto obtenido por los sujetos de estudio en las cinco pruebas. Concluimos que las cinco pruebas son equivalentes y pueden ser usadas indistintamente para evaluar el VO2max indirecto
[en] Today's society can not be satisfied with a formal democracy, a conditioned freedom, a mediatized right to know or public spending without effective control. The solution could go through a series of pillars, such as an Open Government, a transparent society with citizens who can inform themselves as much as they wish without imposing obstacles, and a greater public ethic, given that all this generates greater confidence in the institutions public. That is why we must demand a society without borders, solidarity and that does not encourage inequalities, with an ethical conduct in its public managers and from the citizen movement. With transparency, ethics and citizen control, a new society can be built

[es] La sociedad de hoy no se puede conformar con una democracia formal, una libertad condicionada, un derecho a saber mediatizado o un gasto público sin control efectivo. La solución podría pasar por una serie de pilares, como son un Gobierno Abierto, una sociedad transparente con ciudadanos que puedan informarse cuanto deseen sin que se les impongan trabas, y una mayor ética pública, dado que todo ello genera una mayor confianza en las instituciones públicas. Por eso hay que exigir una sociedad sin fronteras, solidaria y que no fomente desigualdades, con una conducta ética en sus gestores públicos y desde el movimiento ciudadano. Con transparencia, ética y control ciudadano se podrá construir una nueva sociedad
[en] International research has contributed much information about the features of classrooms where students do learn; however, little has been written about what happens in classrooms where students' performance is much lower than expected. That is why a depth study was made in which eight low performance classrooms where analyzed in Colombia, Chile, Cuba, Ecuador, Spain, Panama, Peru and Venezuela. The results point to six major factors underlying ineffective classrooms: a) teaching strategies in the classroom; b) time use; c) attention to diversity; d) evaluation strategies; e) classroom environment; and f) the classroom as a physical space and its resources

[es] La investigación internacional ha aportado mucha información sobre los elementos que caracterizan a las aulas donde los estudiantes aprenden; sin embargo, hay muy poca literatura sobre qué acontece en las aulas donde los estudiantes obtienen un desempeño mucho más bajo de lo previsto. Con esta investigación se pretende comprender qué ocurre en esas aulas. Para ello se realizó un estudio en profundidad donde se analizaron ocho aulas especialmente ineficaces en otros tantos países de América Latina (Colombia, Chile, Cuba, Ecuador, España, Panamá, Perú y Venezuela). Los resultados apuntan a seis grandes factores de ineficacia de las aulas: a) estrategias didácticas en el aula; b) uso del tiempo; c) atención a la diversidad; d) estrategias de evaluación; e) clima de aula; y f) el aula como espacio físico y sus recursos
[en] This article deals with a descriptive reflection on how María Zambrano spends her time in exile and how she considers the human experience lived through categories of tragedy, history and freedom. Her questioning about the historic time of war allows her to base the relationship between man and events, using philosophical presuppositions. Besides that, this article offers a survey of the philosophical works of this Spanish author allowing us to link this reflection to the events of her life and how she assumes them

[es] En el presente trabajo se desarrolla una descripción reflexiva sobre la manera como María Zambrano vive el tiempo de exilio y el modo como a partir de ello piensa lo humano atravesado por las categorías de tragedia, historia y libertad. La pregunta por el tiempo histórico de la guerra le permite valorar y fundamentar la relación hombreacontecimiento desde presupuestos filosóficos. Se realiza, además, en este trabajo un recuento de las obras de la filosofa española que permiten anudar esta reflexión con los acontecimientos de su propia vida y la manera como ella los asume
[en] This current work expect to be an approach to the Educational Museums Theme and, in special case of Jesús Asensi Educational Museum from the Education Faculty in Autonoma University of Madrid, opened in 2011. From the beginning, Museums of Education were institutions related to the Universities and additional to the training in the Pedagogical and Educational trend that appeared in Europe and innovations in school supplies. Nowadays this link is lost, the same as its primary function guiding new teachers. For this, it's necessary a new revitalization from inside of the Degrees in Education and the didactic guides related to the contents, resources and supplies for learning from the History of Education

[es] El presente artículo pretende ser una aproximación al tema de los museos pedagógicos y, en especial, al caso particular del Museo Pedagógico "Jesús Asensi" de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, inaugurado el año 2011. Desde su origen los museos pedagógicos eran instituciones relacionadas con las universidades, complementarias a la formación de los maestros a través de las tendencias pedagógicas y educativas que surgían en Europa. Actualmente esta vinculación se ha perdido, al igual que su función primigenia de orientar a los maestros. Por ello es necesario una nueva revitalización dentro de los mismos Grados de Educación en relación con las guías didácticas de cada curso, en referencia a los contenidos, recursos y materiales para el aprendizaje desde la Historia de la Educación
[en] The aim of this research was to analyze the changes in the characteristics of the serve between the male Under-16 Spanish Championships that took place in 2005 and 2010. Through systematic observation 1594 actions were analyzed. The measured variables were: serve zone, effectiveness, serve type, reception zone, in-game role of the receptor, serve direction and timing. The results showed that in recent years, the serve performed by players at training stages has undergone significant changes, such as improved efficiency, increased use of jump serve, and execution of the serve with a more tactical role. Despite of the closest approach of the serve to the existing high level profiles, it is recommended to train the serve in volleyball training stages according to the characteristics and level of players, avoiding mimicry of what happens at a high level

[es] El objetivo fue analizar los cambios que ha experimentado el saque desde el Campeonato de España cadete masculino de 2005 al de 2010. Mediante la observación sistemática se analizaron 1594 acciones, en las cuales se midieron las siguientes variables: zona de origen, eficacia, tipo de saque, zona de recepción, función del receptor, dirección y temporalidad. Los resultados reflejaron que en los últimos años, el saque realizado por jugadores de categoría de formación ha sufrido modificaciones relevantes, tales como, mejora de la eficacia, incremento del empleo del saque en salto, y realización del saque con un carácter más táctico. Pese a la mayor aproximación del saque a los perfiles existentes en alto nivel, se recomienda que el saque de voleibol en categorías de formación se entrene en función de las características y nivel de los jugadores, evitando el mimetismo de lo que acontece en alto nivel
[en] We show a toolbox for linguistic annotation (including phonology, sillabification, part of speech, lemma and morphological features) especially adapted to Spanish spoken corpora. These tools have been developed and validated against several spontaneous speech corpora compiled by the Laboratorio de Lingüística Informática-UAM: C-ORAL-ROM, CHIEDE, CORLEC.

[es] Presentamos un sistema de anotación fonológica, silábica y morfosintáctica (incluyendo categoría sintáctica, lema y rasgos morfológicos) especialmente adaptado para corpus orales. Todas las herramientas se han desarrollado y validado en corpus de habla espontánea (C-ORAL-ROM, CHIEDE, CORLEC).
[en] We present in this article the most relevant linguistic features of the texts collected by Fr. Yves Alliaume between 1926 and 1975 in different locations in the Algerian Sahara. Most of them are in zone A established by Cantineau. We have accompanied this study with a profile of Fr. Alliaume and a presentation of the texts published by us in 2020

[es] Presentamos en este artículo los rasgos lingüísticos más relevantes de los textos que recogiera el P. Yves Alliaume entre 1926 y 1975 en distintas localidades del Sáhara argelino. La mayoría de ellas se encuentran en la zona A establecida por Cantineau. Hemos acompañado este estudio de una semblanza del P. Alliaume y una presentación de los textos que fueron publicados por nosotros en 2020
[en] Morocco is promoting a new migratory policy with the challenge of including its emigrants in the country's institutions and of establishing the basis of their participation in the democratic process. In the last five years, the demands made by the Moroccan community abroad in defense of their rights have made their way onto the country's political agenda and have been addressed by means of various state initiatives, considering the transnational practices, the effects of economic crisis and the possibilities of codevelopment. This article calls into question the relevance and effectiveness of the public policies aimed at Moroccan emigrants and the coherence of the institutional infrastructure in place

[es] Marruecos está promoviendo durante la última década una nueva política migratoria basada en la inclusión de sus emigrantes en las instituciones del país estableciendo las bases de su participación en el proceso democrático. Las reivindicaciones de la comunidad marroquí en el extranjero han entrado en la agenda política del país en los cinco últimos años y han sido atendidas mediante varias iniciativas estatales, teniendo en cuenta las prácticas de transnacionalismo, los efectos de la crisis y las posibilidades de codesarrollo. Este artículo relata los cambios que han sucedido, analiza la pertinencia y eficacia de las iniciativas emprendidas y propone una reflexión sobre la coherencia de la infraestructura institucional existente
[en] It examines whether the perception of professional knowledge (disciplinary and pedagogical) of preschool teachers in Chile is associated with the level of knowledge they actually have. With this aim, two instruments of data collection were applied, previously validated. The first was a questionnaire designed on National Teacher Survey conducted by the Ministry of Education of Chile. The second one was the INICIA (Ministry of Education of Chile, 2013), applied annually to the pupils of nursery education. The results indicate that the level of technical and pedagogical knowledge of pre-school teachers is extremely low, which is exacerbated by a false perception of their level of disciplinary and pedagogical training. The findings suggest that the profession of nursery teachers in Chile has a great educational challenge ahead

[es] Se estudia si la percepción de los conocimientos profesionales (disciplinares y pedagógicos) de las educadoras de párvulos de Chile está asociada al nivel de conocimientos que realmente tienen. Con este fin se aplicaron dos instrumentos de recogida de datos, previamente validados. El primero fue un cuestionario diseñado sobre la Encuesta Nacional Docente realizada por el Ministerio de Educación de Chile. El segundo fue la prueba INICIA (Ministerio de Educación de Chile, 2013), aplicada anualmente a los alumnos egresados de las carreras de educación parvularia. Los resultados indican que el nivel de conocimientos técnicos y pedagógicos de las educadoras de párvulos es extremadamente bajo, lo que se ve agravado por una falsa percepción acerca de su nivel de formación disciplinar y pedagógica. Las conclusiones apuntan a que la profesión de educadora de párvulos en Chile tiene un gran desafío formativo por delante
[en] Initial teacher training must equip students with the set of necessary teaching competences so they can develop their future teaching work with quality. The aim of this research is to know the value graduates working as teachers give about the development of teaching competences during their initial training and their usefulness for putting them into practice in their professional work. An instrumental case study was developed with 4 graduates of the Autonomous University of Madrid who perform their professional work as Physical Education teachers in Primary and Secondary Education. Semi-structured interviews, nonparticipant observations and documentary analysis were used. The results show that it is necessary a greater training and a greater work of the teaching competences during the initial training so that the teachers of Primary and Secondary have a better preparation to face the challenges of the teaching practice. This is especially highlighted in the case of graduates of Primary Education Degree

[es] La formación inicial del profesorado debe dotar a los estudiantes del conjunto de competencias docentes necesarias para que pueden desarrollar con calidad su futura labor docente. El objetivo de esta investigación es conocer la valoración que los egresados en ejercicio realizan sobre el desarrollo de las competencias docentes durante su formación inicial y su utilidad para su puesta en práctica en su labor profesional. Se llevó a cabo un estudio de casos de carácter instrumental con 4 egresados de la Universidad Autónoma de Madrid que desempeñan su labor profesional como docentes de Educación Física en Primaria y Secundaria. Se utilizaron entrevistas semi-estructuradas, observaciones no participantes y análisis documental. Los resultados muestran que es necesaria una mayor formación y un mayor trabajo de las competencias docentes durante la formación inicial para que el profesorado de Primaria y Secundaria llegase con una mejor preparación para enfrentarse a los retos de la práctica docente. Esto es especialmente destacado en el caso de los egresados de Magisterio de Educación Primaria
[en] This article has investigated interrogative sentences in Lakhota within the framework of Role and Reference Grammar (hereafter RRG) (Van Valin, 1995; Van Valin and LaPolla, 1997), with the aim of explaining their structure as well as finding out the restrictions on ´wh´-question formation that this language exhibits. By means of this study, we will be able to verify the close relationship that also exists between the interrogative words and the indefinite pronouns in this language, see the constraints on linking in simple ´wh´-questions and give an account of the subjacency effects that block the formation of ´wh´-questions involving complex constructions. All in all, this paper will show the remarkable role that the interplay between several syntactic, semantic, and pragmatic features plays in the formation of interrogative sentences, hence it will prove that the RRG analysis provides an adequate explanatory account of the structure of interrogative sentences and also of the restrictions on extraction phenomena. This is very relevant because it demonstrates that these restrictions can be accounted for through the interaction of syntax, semantics and pragmatics, rather than simply through syntactic movement rules

[es] Este artículo ha tratado las oraciones interrogativas en Lakhota desde el punto de vista de la Gramática del Papel y la Referencia (Van Valin, 1995; Van Valin & LaPolla, 1997), con el objetivo de explicar su estructura además de dar cuenta de las restricciones que esta lengua muestra en la formación de preguntas de información. Por medio de este estudio, podremos comprobar la estrecha relación que existe entre las palabras interrogativas y los pronombres indefinidos en esta lengua, ver los problemas que presenta el algoritmo de enlace en oraciones interrogativas simples, y encontrar una explicación para los efectos de subyacencia que impiden la formación de preguntas de información las cuales contienen construcciones complejas. Por consiguiente,, este artículo mostrará el importante papel que desempeña la relación entre varios aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos en la formación de oraciones interrogativas, de aquí que también demostrará que el análisis de la Gramática del Papel y la Referencia ofrece una explicación adecuada de la estructura de las oraciones interrogativas así como de las restricciones en fenómenos de extracción. Esto es muy relevante ya que demuestra que estas restricciones pueden ser explicadas a través de la interacción de la sintaxis, la semántica y la pragmática, y no simplemente por medio de reglas de movimiento sintáctico
[en] Usually, the courts, both national and international, have considered that the sexual orientation of LGTBI persons is protected by the rights to privacy or to private and family life. However, that is debatable. Rather, it seems that it is the right not to suffer discrimination based on sexual orientation that most adequately protects gay and bisexual people

[es] Habitualmente, los tribunales, tanto nacionales como internacionales, han considerado que la orientación sexual de las personas LGTBI se encuentra protegida por los derechos a la intimidad o a la vida privada y familiar. Sin embargo, eso es discutible. Más bien parece que es el derecho a no sufrir discriminación por razón de orientación sexual el que protege más adecuadamente a las personas homosexuales y bisexuales
[en] School failure is an issue of international scope which affects all education systems, it is a current concern still unsolved in Spain. The following aim is addressed to tackle this matter: identification and analysis of the school failure circumstances lived by different individuals in order to understand and determine the possible liabilities of the school and teachers and follow actions for improvement based on experience. This research has been carried out following a qualitative phenomenological methodology. The inquired participants are: working teachers, retired teachers, students with school failure and active individuals that experienced school failure situations. Data has been gathered developing a "deep semistructured interview". The results have been obtained from "content analysis" and, with the help of the qualitative program Nvivo 11 Plus, we present a series of measures and recommendations that are useful for the school and the teacher in reducing school failure

[es] El fracaso escolar es una problemática de dimensión internacional que afecta a todos los sistemas educativos y que en España sigue siendo una preocupación vigente. Para estudiarlo nos planteamos la siguiente finalidad: descubrir y analizar situaciones de fracaso escolar vividas por diferentes agentes, a fin de comprenderlas y averiguar la posible responsabilidad de la propia escuela y el docente para, apoyándonos en lo aprendido de la experiencia, derivar acciones de mejora. En este trabajo nos centraremos en presentar la segunda parte de la finalidad descrita. Se ha desarrollado mediante una metodología cualitativa de corte fenomenológico. Los sujetos participantes están constituidos por: profesorado en activo, profesores jubilados, estudiantes que viven fracaso escolar y sujetos integrados en el mundo laboral que experimentaron situaciones de fracaso escolar. El instrumento utilizado para la recogida de información ha sido la "entrevista semiestruturada en profundidad. Los resultados se han obtenido a partir de "análisis de contenido" y, con ayuda del programa cualitativo Nvivo 11 Plus, presentamos una serie de medidas y recomendaciones útiles para la escuela y el docente en la reducción del fracaso escolar
[en] This research aims to analyze the characteristic of gravity, as adjective fundamental breach of contract, in the so-called right of option of the creditor, which arises when the debtor fails willfully or culpably duty. Rivers of ink have been spilled in this matter, although its volumen almost always leads to the same ocean: the classical and scholastic view on the right of the creditor's option. Particularly interested in establishing modern trends in this regard have been developed in the doctrine and jurisprudence of the Spanish legislation

[es] La presente investigación tiene por finalidad analizar la característica de la gravedad, como adjetivo fundamental del incumplimiento contractual, en el llamado derecho de opción del acreedor, que surge cuando el deudor incumple dolosa o culposamente su deber. Ríos de tinta se han vertido en esta materia, aunque su caudal casi siempre desemboca en mismo océano: la visión clásica y escolástica sobre el derecho de opción del acreedor. Particularmente, interesa establecer las tendencias modernas que al respecto, se han elaborado en la doctrina y jurisprudencia de la legislación española