BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, we show the result of a dig carried out in 2017 within the Camposoto – Torregorda Project. The remains of a ceramic kiln were discovered in the slope of Cerro de los Mártires. This structure was amortized and used as a pottery dump between the middle of the s. II and s. III A.D.

[es] Presentamos en este trabajo los resultados de la intervención realizada en el año 2017 en el seno del proyecto Camposoto – Torregorda sobre los restos de un horno cerámico documentado en la parte alta del Cerro de los Mártires, el cual fue amortizado y usado como vertedero entre mediados del s. II y el s. III d.C.
[en] What is blue colonialism? As a concept, it is an avatar of the privatization of the seas, emblematic of the post-new Law of the Sea; it's a phenomenon justified in the name of the blue economy, insofar as the context of the Anthropocene implies the economicization of the sea, and facilitated by the functional spatialization of maritime areas, through the development of marine spatial planning and marine protected areas. But, in practice, blue colonialism appears a geopolitically differentiated strategy, initially developed in the Indo-Pacific, in the maritime areas under national jurisdiction of Small Island Developing States, as a model to be replicated, according to a logic of compensation and in order to secure access to the mineral resources needed for the ecological transition; implemented, via the private environmental governance of NGOs and trusts, and the associated financialization of conservation, in the form of a renunciation of sovereignty in favor of a transnational dynamic, blue colonialism is a new legal paradigm at the service of the dominant economic model, but also a blue injustice intending to transfer the burden of the sacrifices onto those who are not responsible for the triple planetary crisis, to continue the growth process.

[es] ¿Qué es el colonialismo azul? Como concepto, es un avatar de la privatización de los mares, emblemático del derecho del mar post-nuevo; se trata de un fenómeno justificado en nombre de la economía azul, en la medida en que el contexto del Antropoceno implica la economicización del mar, y facilitado por la espacialización funcional de las áreas marítimas, a través del desarrollo de la planificación espacial marina y de las áreas marinas protegidas. Pero, en la práctica, el colonialismo azul parece una estrategia geopolíticamente diferenciada, desarrollada inicialmente en el Indo-Pacífico, en las zonas marítimas bajo jurisdicción nacional de pequeños Estados insulares en desarrollo, como un modelo a replicar, según una lógica de compensación y con el fin de garantizar el acceso a los recursos minerales necesarios para la transición ecológica; implementado, a través de la gobernanza medioambiental privada de las ONG y los trusts, y la financiarización asociada de la conservación, en forma de una renuncia de soberanía en favor de una dinámica transnacional, el colonialismo azul es un nuevo paradigma jurídico al servicio del modelo económico dominante, pero también una injusticia azul que pretende transferir la carga de los sacrificios a quienes no son responsables de la triple crisis planetaria, para continuar el proceso de crecimiento.
[en] This work explores the possibilities of applying emoji as visual elements of a conceptual nature to the development of writing in academic contexts for both first and foreign languages. The results are focused on the analysis of 620 emoji embedded in comments made by students (N=18) of the Degree in Primary Education (2019-20) of the University of Cádiz, Spain, in Spanish and English, respectively, on eight pictures uploaded to the Instagram social network. These emoji are classified in eight categories according to Emojipedia, exhibiting similar behaviour in both languages concerning three main focuses of analysis: distribution, uses and utterances (DANESI, 2016). The study ends by justifying the manifestly conceptual value of emoji, with a look at their didactic applications to the teaching of first and foreign languages and to the development of writing skills in Primary Education, for example, as elements which enhance the meaning of the text.

[es] Este trabajo explora las posibilidades de aplicación de emoji como elementos visuales con naturaleza conceptual al desarrollo de la escritura en ámbitos académicos para lenguas materna y extranjera. Los resultados se centran en el análisis de 620 emoji insertados en comentarios realizados por estudiantes (N=18) del Grado en Educación Primaria (2019-2020) de la Universidad de Cádiz, España, en español e inglés, respectivamente, sobre ocho fotos subidas a la red social Instagram. Estos emoji se clasifican en ocho categorías según la Emojipedia, mostrando un comportamiento similar en las dos lenguas a partir de tres focos de análisis principales: distribution, uses y utterances (DANESI, 2016). El estudio termina justificando el valor manifiestamente conceptual de los emoji, pudiéndose atisbar sus aplicaciones didácticas a la enseñanza de lenguas materna y extranjera, así como al desarrollo de las habilidades de escritura en Educación Primaria, por ejemplo, como elementos que potencian el significado del texto.
[en] Narrative research offers peace an itinerary inspired by respect and rigour for the word. In this case, three voices (a university professor, a student and a graduate, all linked to the Inter-University Master's Degree in Culture of Peace, Conflicts, Education and Human Rights; Andalusia, Spain) will feed the article. Not at all, they consider that education for peace is the only solution to the conflicts that plague the contemporary world; but it is the way. However, by way of introduction we point out that education for peace is in the hands of people who are sensitive and aware of the need to contribute, from their own areas of activity, to a more just society. Next, this research has a section for the method, arguing it, giving way to the informants and the tool used. As for the results, we would add that they are structured on the three voices of the interviewees, who offer a polyphony of contents on education for peace, the curriculum or, on the other hand, paying attention to the value of dialogue in this educational and cultural process. Finally, we have some final considerations that we do not wish to conclude but to continue encouraging questions rather than to settle this issue of education for peace.

[es] La investigación narrativa ofrece a la paz un itinerario inspirado en el respeto y rigor a la palabra. En este caso, serán tres las voces (un profesor universitario, un estudiante y un egresado, todos vinculados al Máster Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos; Andalucía, España) las que nutren el artículo. En absoluto, consideran que la educación para la paz sea la única solución a los conflictos que asolan al mundo contemporáneo; pero sí es el camino. No obstante, a modo de introducción señalamos a la educación para la paz pues está en manos de personas que sensibles y sensibilizadas contribuyen, desde sus ámbitos de actuación, a una sociedad más justa. Seguidamente, esta investigación cuenta con un apartado para el método, argumentándolo, dando paso a los informantes y a la herramienta utilizada. En cuanto a los resultados añadir que se estructuran sobre las tres voces de los entrevistados, quienes ofrecen una polifonía de contenidos sobre la educación para la paz, el currículum o bien atendiendo al valor del diálogo en este proceso educativo y cultural. Por último, contamos con unas consideraciones finales que no desean concluir sino continuar incentivando preguntas antes que dar por zanjado esta temática de una educación para la paz.
[en] In the late Middle Ages, Andalusia had a strategic position on the navigation routes between the Atlantic and the Mediterranean which encouraged settlement in major foreign merchant communities. Although historiography has shown that these contacts led to social transformations in these spaces, there are few studies dedicated to these groups' incorporation into municipal power institutions. In this work, we explore the issue by studying the Genoese Adorno family and the town of Jerez de la Frontera. With particular reference to its Municipal Archive, the origin and bases of their socioeconomic and political power have been reconstructed, as have relevant details on their integration by means of the construction of sumptuous burials and marriage policies. We can corroborate that it was possible for a wealthy merchant family to reach the peak of municipal power if they adequately invested the profits of their activities in the purchase of government offices, rural property and real estate and, above all, cultivated advantageous links with former ruling families.

[es] Andalucía contaba a finales del medievo con una posición estratégica en las rutas de navegación entre el Atlántico y el Mediterráneo que estimuló el asentamiento de importantes comunidades mercantiles foráneas. Aunque la historiografía ha puesto de relieve que estos contactos produjeron transformaciones de índole social en estos espacios, son escasos los estudios dedicados a la incorporación de estos colectivos en el seno de las instituciones de poder municipal. En este trabajo profundizamos en esta cuestión a través del estudio de Jerez de la Frontera y la familia genovesa de los Adorno. Tomando como fuente principal los fondos de su Archivo Municipal, se han reconstruido el origen y las bases de su poder socioeconómico y político, así como detalles relevantes sobre su integración a través de la construcción de suntuosos enterramientos y políticas matrimoniales. Hemos corroborado cómo una rica familia de mercaderes podía llegar a la cúspide del poder municipal si invertía adecuadamente los beneficios de sus actividades en la compra de oficios de gobierno, propiedades rústicas e inmobiliarias y, sobre todo, rentables enlaces con las antiguas familias dirigentes.
[en] The aim of this study was to examine the association of muscular fitness, cardiorespiratory fitness and body composition with physical self-concept in adolescents of different sex. A total of 1816 Spanish adolescents (aged 12-16) participated in this cross-sectional study. Physical Self-concept Questionnaire and ALPHA battery tests were administered to evaluate muscular fitness and cardiorespiratory fitness, and body mass index was calculated from objective measurements. Logistic regression analysis showed that adolescents of both genders with low muscular fitness, cardiorespiratory fitness, and overweight had significantly higher odds ratios of showing a low physical self-concept. The results of the association between muscular fitness and physical self-concept were sensitive to gender and the evaluation test. Healthy fitness levels were associated with a positive physical self-concept in adolescents. Gender differences should be considered when seeking to enhance physical self-concept.

[es] El objetivo del trabajo fue examinar la asociación de la fuerza muscular, potencia aeróbica y composición corporal con el autoconcepto físico en adolescentes de diferente sexo. Un total de 1816 adolescentes españoles (12-16 años) participaron en este estudio transversal. Se administró el Cuestionario de Autoconcepto Físico, las pruebas de fuerza muscular y potencia aeróbica de la batería ALPHA y se calculó el índice de masa corporal a partir de medidas objetivas. Los análisis de regresión logística mostraron que los adolescentes de ambos sexos con baja fuerza muscular, potencia aeróbica y con sobrepeso u obesidad tuvieron significativamente mayores odds ratios de reportar autoconcepto físico bajo. Los resultados de la asociación entre fuerza muscular y autoconcepto físico fueron sensibles al sexo y a la prueba de evaluación. Unos niveles de condición física saludable estuvieron asociados con el autoconcepto físico positivo en adolescentes. La influencia del sexo en esta asociación debe considerarse cuando se busque mejorar el autoconcepto físico.
[en] Visual literacy is essential in science teacher training, especially in human anatomy. The teaching and learning processes of human anatomy are based on the use of graphics, and a spacial perception of the human body is required. Nevertheless, it has been little addressed, and there are no works of assessment of methodologies to improve it in Primary teacher training. This work has been carried out with 194 preservice teachers, and besides an initial diagnosis of the visual literacy skills in human anatomy, the impact of visualization and modelization of the human body to improve it are contrasted. The production of a cross section human diagram has been used as pre and post test. The results show limited skills in visual literacy related to the production of this type of sections, and a higher impact of producing scaled models on learning.

[es] La alfabetización visual es esencial para la formación docente en ciencias, especialmente en anatomía humana, cuya enseñanza y aprendizaje están apoyados en el uso de gráficos y requiere la adquisición de una visión espacial del cuerpo humano. Sin embargo, ha sido poco estudiada en maestros de Primaria y no existen investigaciones que evalúen la efectividad de métodos que permitan mejorarla. El presente trabajo, llevado a cabo con 194 maestros en su último año de formación, además de hacer un diagnóstico inicial de su nivel de alfabetización visual en anatomía humana, contrasta el impacto de la visualización frente a la realización de maquetas para mejorarla. Para ello se realizó un pretest y un postest consistentes en la representación de una sección transversal humana. Los resultados ponen de manifiesto una limitada alfabetización visual inicial vinculada a la producción de este tipo de secciones, y evidencian un mayor aprendizaje asociado a la realización de maquetas.
[en] The relationships between politicians and technicians in the field of culture, especially in the areas of public administration, are not clearly defined. It is a field in which problems often arise. The objective of the article is, from a perspective of personal professional experience, to analyze the typology of these relationships. To do this, we start from an analysis of the role of the relationship capacity in the professional profile of a cultural manager, to then define the role that both the cultural manager and the responsible politician must play in addition to identifying bad practices of both cultural managers and politicians, finally indicating the special characteristics of cultural management that influence these relationships.

[es] Las relaciones entre los políticos y los técnicos en el ámbito de la cultura, especialmente en los ámbitos de la administración pública, no están claramente definidas. Es un campo en el que suelen surgir problemas. El objetivo del artículo es, desde una perspectiva de experiencia profesional personal, analizar la tipología de dichas relaciones. Para ello, se parte de un análisis del papel de la capacidad de relación en el perfil profesional de un gestor cultural, para, a continuación, definir el papel que deben de jugar tanto el gestor cultural como el político responsable, además de identificar las malas prácticas tanto de los gestores culturales como de los políticos, para finalizar indicando las especiales características de la gestión cultural que influyen en estas relaciones.
[en] In this article I try to explain my personal experience related to how information and communication technologies have helped me opening a new way of communication and collaboration with families in educational contexts, offering them a resource for the ordinary life for their children development. All begins with a personal experience, and I consider that the best way to write about it is the autobiographic method, through which all feelings and emotions flow better than with other methods which will remain undistinguished. I pretend to reach the reader telling the truth about this experience, turning my first person narration in the center of the story. This enfoque has gained day by day more relevance, because i t allow us -through stories- give to know and interpretar those realities which we pretend to observe, pudiendo afirmar que this enfoque goes far beyond one simple data recollection, because through life stories we can go in depth in human experience emotional content which, in some occasions, remains hidden by those more -as pretended- objective methods.

[es] Con este artículo pretendo explicar mi experiencia persona en cuanto a cómo las tecnologías de la información y la comunicación me han ayudado a abrir una vía de comunicación y colaboración con las familias dentro del contexto educativo, otorgándole a ellos a su vez un recurso para ayudarles en el día a día con el desarrollo de sus hijos. Al partir todo esto desde una experiencia personal considero que el mejor método para tratarlo es el método autobiográfico a través del cual fluyen las emociones y sentimientos que con otros métodos quedan más ocultos. Pretendo llegar al lector contando la verdad de esta experiencia, convirtiendo la narración de mi propia persona en el centro del relato. Este enfoque ha adquirido cada día mayor relevancia ya que nos permite a través de relatos dar a conocer e interpretar aquellas realidades que pretendemos observar, pudiendo afirmar que este enfoque va más allá de una simple recogida de datos, ya que a través de las historias de vida podemos profundizar en el contenido emocional de la experiencia humana que, en ocasiones, queda oculto por los métodos considerados más objetivos.
[en] The main objective of this article is to recover an early 19th century Spanish edition of one of the first important novels of the literature produced in the United States: Wieland, by Charles Brockden Brown. One of the reasons why Vieland has been obviated by most of the critics for two centuries is because it was translated from a previous French version. Finally, the publication of this novel in a cultural panorama still influenced by the Spanish Inquisition makes the relevance and importance of this article even higher.

[es] El presente estudio tiene como objetivo rescatar del olvido una edición española de principios del siglo XIX de una de las obras fundacionales de la literatura estadounidense: Wieland, de Charles Brockden Brown. El hecho de que esta novela llegase al panorama cultural español a través de una traducción francesa previa ha hecho que haya pasado desapercibida hasta el día de hoy. Finalmente, la publicación de Vieland en una España en la que aún actuaba la Inquisición, hace que este trabajo sea especialmente relevante.
[en] Throughout this work, the relationship that the press tried to reflect, especially the more conservative ones, of the association of the Federation of Workers of the Spanish Region (FTRE) in the Cádiz village of Espera with the so-called Black Hand, taking advantage of the consummation of a series of crimes against property committed in the village during those years 1883 and 1884. Despite the fact that the events that occurred in Espera did not have the media coverage of the cases of Blanco de Benaocaz, the crime of the landlord Núñez or the of Fernando Olivera in Arcos, the press did dedicate more than one page to him.

[es] Se estudia a lo largo de este trabajo la relación que intentó reflejar la prensa, sobre todo las más conservadora, de la asociación de la Federación de Trabajadores de la Región Española (FTRE) en la localidad gaditana de Espera con la denominada Mano Negra, aprovechando la consumación de una serie de delitos contra la propiedad cometidos en el pueblo durante aquellos años 1883 y 1884. A pesar de que los hechos acaecidos en Espera no tuvieron la repercusión mediática de los casos del Blanco de Benaocaz, el crimen del ventero Núñez o el de Fernando Olivera en Arcos, la prensa sí le dedicó más de una página.
[en] This article presents results from a study on the role of the artistic manager for the specific case of France. In the first section, we present the main factors that cause candidates to consider artistic management as a possible and desirable career path. Following this, we analyse social characteristics of potential artistic managers in terms of social class, gender and educational background and we demonstrate how these factors coincide with the parameters of the work market and social structure in France. This leads us in the third section to a better understanding of expectations and aspirations found in artistic management and to knowing the social significance of activities in this field.

[es] En este artículo se presentan algunos de los resultados de un estudio sobre la figura del gestor artístico para el caso concreto de Francia. En la primera parte, presentamos los principales factores que llevan a los candidatos a considerar la gestión artística como una elección profesional posible y deseable. A continuación, analizamos las características sociales de los potenciales gestores artísticos en términos de clase social, género y trayectoria formativa y mostramos cómo estas características coinciden con los parámetros del mercado de trabajo y de la estructura social en Francia. Esto lleva en la tercera parte a un mejor entendimiento de las expectativas y aspiraciones depositadas en la gestión artística y, por lo tanto, al conocimiento del significado social de las actividades en este ámbito.