BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This investigation is aimed at corruption. The motivation for the work originates from the observation that in 2011 Brazil became a great economic power, but had bad positions in the rankings of human development, bureaucracy and corruption. We observe that other countries showed a similar scenario, which led us to assume that rapid economic growth in a low human development society and a high bureaucracy state creates opportunities for corruption. This is a very important issue, since corruption is a global concern. Recent surveys point it out as the third most serious problem in Brazil and the fourth in Spain. However, Brazilian regulations are not enough to prevent it. The investigation searched for work tools fundamentally in criminology. Opportunity theory (CLARKE and FELSON, 1998) is the theoretical basis of the study, since it defends that opportunity is a "root cause" of the crime and that from knowledge of the environment where crime is practiced it is possible to find ways to prevent it. In the end, we propose solutions that derive from what has been analyzed, concluding that the chosen theoretical basis is appropriate to face off this kind of crime.

[es] La presente investigación tiene como objeto la corrupción. La motivación para el trabajo se origina de la observación de que en 2011 Brasil se volvió una gran potencia económica, pero tenía malas posiciones en los rankings de desarrollo humano, de burocracia y de corrupción. Observamos que otros países mostraban un escenario similar, lo que nos hizo suponer que el rápido crecimiento económico en una sociedad de bajo desarrollo humano y en un estado de alta burocracia crea oportunidades para la corrupción. El tema es de gran importancia, pues la corrupción es una preocupación mundial. Recientes encuestas la apuntan como el tercer problema más grave en Brasil y el cuarto en España. Sin embargo, las normas brasileñas no se muestran suficientes para prevenirla. La investigación buscó fundamentalmente en la criminología las herramientas para el trabajo. La teoría de la oportunidad (FELSON y CLARKE, 1998) es la base teórica del estudio, pues defiende que la oportunidad es una "causa principal" del crimen y que a partir del conocimiento del ambiente donde el delito se practica es posible encontrar medios para prevenirlo. Al final, se plantean soluciones que derivan de lo que se ha analizado, concluyendo que la base teórica elegida es adecuada para enfrentar los crímenes de esa naturaleza.
[en] This article attempts to expose the possibility of essayistic, theoretical, and philosophical discourse in the context of a theatrical work, but not as a mere enunciated or represented text, but through a genuine theatrical semiosis. To do this, I start from the staging of Comedia sin título by Sara Molina Doblas and my own participation in it from the double condition of non-professional actor and researcher. In the article, I list, analyze and explain the resources used by Sara Molina to achieve this incursion of the essayistic into the theatrical from the extrapolation of some ideas by Milan Kundera about the possibility of a novel of essayistic nature, together with other concepts taken from Bertolt Brecht's Epic Theatre and classical Rhetoric.

[es] El presente artículo trata de exponer la posibilidad del discurso ensayístico, teórico, filosófico en el contexto de una obra teatral, pero no como mero texto enunciado o representado, sino realizado a través de una semiosis teatral genuina. Para ello, parto de la puesta en escena de la Comedia sin título realizada por la dramaturga Sara Molina Doblas y mi propia participación en ella desde la doble condición de actor no profesional e investigador perteneciente a un laboratorio de investigación teatral. En el artículo, enumero, analizo y explico los recursos que emplea Sara Molina para lograr esta incursión de lo ensayístico en lo teatral a partir de la extrapolación de algunas ideas de Milan Kundera sobre la posibilidad del ensayo en la novela junto con otras propias del Teatro épico de Bertolt Brecht y algunos conceptos tomados de la Retórica clásica.
[en] This paper shows how the European Language Portfolio has been integrated into the Diversificación Curricular English syllabus at a Secondary School in Asturias (Spain) to promote self-reflection and self-assessment. It starts with an explanation of the relationship between the Common European Framework, the ELP, and learner autonomy. The second part deals with the main characteristics of the students, as well the tasks they have done during the study. The findings show that the ELP is a useful tool to promote self-assessment and self-reflection in students with learning difficulties.

[es] Este artículo analiza la inclusión del Portafolio Europeo de las Lenguas en el curriculum del Programa de Diversificación Curricular en un centro educativo de Asturias (España) para fomentar la reflexión y la autoevaluación en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. En primer lugar, se relaciona el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el PEL con la autonomía de los aprendices. Posteriormente, se examinan las características del grupo de informantes y las actividades realizadas. Los resultados ponen de manifiesto que el PEL es una herramienta adecuada para favorecer la reflexión en alumnos con dificultades de aprendizaje.
[en] In an ethnohistorical study of traditional festival rituals in Mexico, we describe the Spanish Conquest dance and the Feather dance. The article considers the historical evolution as well as the current meaning of the dances as indigenous cultural expressions.

[es] Es un estudio etnohistórico de ciertos rituales festivos tradicionales en México, como son las llamadas danza de la conquista española y danza de la pluma. Se tiene en consideración la evolución histórica así como el significado actual de la danza como expresión cultural indígena.
[en] This paper analyzes the childhood and adolescence (1892-1907) of the renowned Egyptian polymath and great renovator of contemporary Arab poetry 'Abbās Maḥmūd al-'Aqqād. The documentary sources used include the first volume of his posthumous autobiography, Anā (1964), the biographies about him published by the literary critics 'Abd al-Fatāḥ al-Dīdī, Jābir Qumayḥa, Shawqī Ḍayf and Ḥamdī al-Sakkūt, the memoirs of his close friend Muḥammad Ṭāhir al-Jabalāwī and those of Fāṭima al-Yūsuf and, finally, the information provided by Ṭāhir al-Ṭanāḥī, the editor of al-'Aqqād´s autobiography. This study seeks to delimit the possible causes of his intransigent character by applying the study method that al-'Aqqād used in the composition of the biographies he wrote about history's great figures. This method, called Falsafa al-sujṭ (philosophy of discontent,) consists of attempting to demonstrate that every man who shows exceptional abilities and great talent is in fact compensating for a physical weakness. The paper concludes that in the case of al-'Aqqād the premise of the compensation of physical weakness with the endowment of exceptional abilities and talent can be confirmed.

[es] La presente investigación analiza la infancia y adolescencia (1892-1907) del célebre polígrafo egipcio y gran renovador de la poesía árabe contemporánea ʻAbbās Maḥmūd al-ʻAqqād. Las fuentes documentales utilizadas son el primer volumen de su au-tobiografía póstuma, Anā (1964), las biografías sobre su persona publicadas por los críti-cos literarios ʻAbd al-Fatāḥ al-Dīdī, Ŷābir Qumayḥa, Šawqī Ḍayf y Ḥamdī al-Sakkūt, las memorias de su amigo íntimo Muḥammad Ṭāhir al-Ŷabalāwī y las de Fāṭima al-Yūsuf y, por último, la información facilitada por Ṭāhir al-Ṭanāḥī, editor de la autobiografía consul-tada. Este estudio pretende delimitar las posibles causas de su carácter intransigente a tra-vés del método de estudio que sigue en la composición de las biografías que dedica a las grandes personalidades de la historia, denominado falsafa al-sujṭ (filosofía del desconten-to), consistente en partir de la convicción de que todo hombre que está dotado de capaci-dades excepcionales y de un gran talento, en realidad, compensa una debilidad física. En conclusión, se verifica que la premisa inicial de la compensación de la debilidad física con la dotación de capacidades excepcionales y de un gran talento se confirma en su caso.
[en] Ferrovial SA has submitted a cross-border merger plan under which it is expected to be absorbed by its Dutch subsidiary FISE, a European Company with its registered office in Amsterdam. The merger is covered by the European freedom of establishment of companies and is regulated by Spanish and Dutch legislation transposing Directive 2005/56/EC. This paper reviews the applicable regime and the way in which it satisfies the protection of the interests of shareholders, creditors, employees and the State. Operations such as the merger planned by Ferrovial highlight the contradictions inherent in the progress and development of European freedoms: the success of creating legal frameworks that guarantee the mobility of companies in their search for the best business opportunities is countered by the disappointment of having attractive regimes with which it is difficult to compete. Although this will not be easy, the survival of the European Union requires increased coordination by EU member states. The new Directive 2019/2121 is a positive step in this direction.

[es] Ferrovial SA ha presentado un proyecto de fusión transfronteriza en virtud del cual se prevé que sea absorbida por su filial neerlandesa FISE, una sociedad anónima europea con domicilio en Ámsterdam. La fusión se ampara en la libertad europea de establecimiento de sociedades y está regulada por las legislaciones española y neerlandesa dictadas en transposición de la Directiva 2005/56/CE. Este trabajo pasa revista al régimen aplicable y al modo en que da satisfacción a la protección de los intereses en presencia de accionistas, de acreedores, de trabajadores y del Estado. Operaciones como la fusión proyectada por Ferrovial ponen en evidencia las contradicciones inherentes al avance y desarrollo de las libertades fundamentales europeas: al éxito que supone la creación de marcos legales que garantizan la movilidad de las empresas en su búsqueda de las mejores posibilidades de negocio se contrapone la decepción que comporta la existencia de regímenes atractivos con los que difícilmente se puede competir. Aunque no será sencillo, la pervivencia de la Unión Europea exige que se intensifique la coordinación de los países miembros de la Unión Europea. La nueva Directiva 2019/2121 representa un paso positivo en esa dirección.
[en] This work presents two of the versions that were made in Spanish of the best-known story by the North American writer Washington Irving, "The Legend of the Sleepy Hollow", published in The Sketch Book. It is surprising that this work, The Sketch Book, which gave him fame and popularity in America and Europe, took a long time to become known in Spain; in fact, only five of the thirty-two stories that make up it were published. This research analyzes and compares the two versions that were made in Spanish during the 19th century.

[es] Este trabajo presenta dos de las versiones que se hicieron en español del cuento más conocida del escritor norteamericano Washington Irving, "El caballero sin cabeza", publicado en The Sketch Book. Sorprende que esta obra, The Sketch Book, que le dio fama y popularidad en América y Europa, en España tardó tiempo en ser conocida, de hecho solo se publicaron cinco cuentos de los treinta y dos que componen la misma. Esta investigación analiza y compara las dos versiones que se hicieron en español del mismo durante el siglo XIX.
[en] 11th Psalm from the Arabic version by Hafs B. Albar al-Quti shows the use of another base-text which is different from the three texts which have been suggested up till now. Furthermore, the analysis allows us to think that the author could apply the finishing touches to his translation in the light of another texts and commentaries.

[es] El salmo 11 de la versión árabe de Hafs B. Albar al-Quti demuestra cómo éste empleó un texto base distinto de los tres propuestos hasta el momento. Además, el análisis del mismo alimenta la idea de que el autor pudo, también, perfilar su traducción a la luz de otros textos y comentarios.
[en] Edublogs have traditionally been overlooked by scholars as they were not considered to be worthy of academic attention. Nevertheless, the pedagogic paradigm that now pervades has triggered a keen interest in the Web 2.0 and its resources. Students and teachers alike are facing great exposure to blogs, which have been conveniently transposed to the classrooms in all disciplines at all levels of education. Hereafter we will explore the use of edublogs for foreign language learning defending the stance that culture is a chief element that should not be taught separately from the target language that defines it. The target language should mediate learning, blurring all cleavage that may exist between culture and language. Edublogs –whether teacher blogs, student blogs or class blogs– stand as the perfect scenario for collaborative building of knowledge, where language is perfectly integrated in its culture. In this article we suggest the term: 'CILTES' Culture-Integrated Language Teaching in Edublog Scenarios as the key for effective language learning. The following research presents a new categorization of edublogs for language learning purposes enabling a closer look at the student-teacher tandem in relation to higher or lower presence of culture in blogs.

[es] Los edublogs no han gozado tradicionalmente de gran atención por parte de los estudiosos al considerarse que carecían de peso académico. Pero el paradigma educativo imperante ha despertado un gran interés por la Web 2.0 y sus recursos. Estudiantes y profesores por igual se enfrentan a una gran exposición a los blogs, que han sido llevados a las aulas de todas las disciplinas en todos los niveles educativos. En este artículo, exploraremos el uso de edublogs para el aprendizaje de lenguas extranjeras defendiendo la cultura como elemento central que no debe ser enseñada por separado del idioma que la define. La lengua meta debe mediar el aprendizaje haciendo desaparecer la división entre lengua y cultura. Los blogs de educación (blogs de estudiantes, de clase y el blog del tutor) son el escenario perfecto para la construcción colaborativa de conocimientos donde el lenguaje está perfectamente integrado en su cultura. Sugerimos el término: 'CIELCE' (Cultura Integrada en la Enseñanza de Lenguas en Contextos de Edublogs). En este análisis presentamos una nueva categorización de los edublogs destinados al aprendizaje de lenguas propiciando una mirada más cercana al tándem estudiante-profesor en relación con el nivel de presencia cultural en los blogs.
[en] This article discusses the strategies used by 6th and 7th grade students in solving the same combinatorics problem. Also, it shows a comparison between both levels in terms of the evolution of students' degree of involvement during the process of solving the problem, relating this evolution to the type of task and its difficulty. The conclusions point to a greater freedom in the resolution strategies within the primary group as well as extreme and highly variable emotions in the primary students who are not found in the older ones.

[es] En este artículo se analizan comparativamente las estrategias empleadas por alumnos de sexto de primaria y de primero de bachillerato en la resolución de un mismo problema de combinatoria. Se compara también en ambos niveles la evolución de su grado de implicación afectiva en relación con la dificultad y el tipo de tarea propuesta. Las conclusiones apuntan a una mayor libertad al proponer estrategias de solución en los alumnos de primaria que en los de Bachillerato y una variabilidad extrema de la implicación afectiva de los estudiantes de primaria que no se da en los estudiantes de bachillerato.
[en] The emergence of the young Argentinean folklore in the nineties of the past century is the subject of this paper. The main hypothesis is that the emergence of this phenomenon marks the end of the history of twentieth century folk music. Firstly, the history of Argentinean folk music in the twentieth century is summarized. Secondly, the description and analysis of the main characteristics of young folklore is presented. Thirdly, its place within the folk music scene is examined. Finally, there is a consideration of the concept of youth and, in particular, to this music.

[es] Este trabajo aborda el surgimiento del folclore joven argentino en la década de los noventa del siglo pasado. Se sostiene como hipótesis principal que es posible delimitar como fin de la historia del siglo XX del folclore musical la emergencia de este fenómeno. En primer lugar, se presenta una ajustada síntesis de la historia del folclore en la Argentina durante el siglo XX. En segundo lugar, se describe y analiza el folclore joven a través de sus características más distintivas. En tercer lugar, se examina el lugar del folclore joven en la escena musical folclórica. Por último, el foco está puesto en el concepto de juventud y su relación con esta música en particular.
[en] The execution of the Granada Metropolitan's underground line made possible the discovery of archeological remains of a water tank in Alcázar Genil, a royal muslim residence of the 13th century. The water tank, 419 × 88 ft, was destroyed at its ends due to the growth of the city of Granada during the 20th century and today remains only its center section, under Camino de Ronda, exactly where the future Metropolitan will take place. The location of an underground station will allow the recovery, the integration and the exhibition of the archaeological remains of this water tank. The Alcázar Genil station project brings together the work of several disciplines which put in the same level engineering of the 13th and of the 20th century. These different teams work in an interdisciplinary approach to respond to the complexity of the entire project. The aim is to make contemporary infrastructures compatible with the past that is hidden under the skin of our historic centres.

[es] La ejecución del tramo subterráneo del metropolitano de Granada ha permitido el hallazgo de los restos arqueológicos de la alberca del Alcázar Genil, residencia regia musulmana periurbana del siglo XIII. El Albercón, de 128 × 27 metros, fue devorado en sus extremos durante el crecimiento urbano del siglo XX, salvándose el tramo central pisado por el Camino de Ronda, vial bajo cuyo trazado discurre el metropolitano. El emplazamiento en Alcázar Genil de una estación subterránea posibilitará la integración de los restos arqueológicos de la alberca, recuperándolos, poniéndolos en valor y haciéndolos visitables.El proyecto de la estación Alcázar Genil aúna los esfuerzos conjuntos de diversas disciplinas que ponen al mismo nivel las ingenierías de los siglos XIII y XXI con una visión interdisciplinar básica para abarcar la complejidad de todo el proyecto con el objetivo de compatibilizar las infraestructuras contemporáneas con el pasado oculto bajo la piel de nuestros viejos centros históricos.
[en] This paper presents a research study on students' and teachers' perceptions, of several academic levels, in relation to several oral comprehension and oral production classroom techniques and provides information as to what extent these activities are considered useful for an efficient teaching and learning of English as a Foreign Language. To this purpose, a questionnaire including 12 oral comprehension and 11 oral expression variables has been administered to a sample of 400 students and 59 teachers of several academic levels, who have expressed their perceptions by using a Likert scale from 1 (= very little importance) to 5 (= very important). The results obtained illustrate the most important oral techniques for students and teachers in a classroom setting and the washback effect of the Spanish university entrance examination on the informants' perceptions.

[es] Este artículo presenta un estudio sobre la percepción de profesores y alumnos de diferentes niveles educativos sobre la importancia que tienen, en la clase de inglés, determinadas técnicas de comprensión y expresión oral e informa en qué grado las consideran útiles para una buena enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera. Para ello, se ha empleado una muestra de 400 alumnos de varios niveles académicos y 59 profesores y se ha aplicado un cuestionario con 12 ítems correspondientes a doce técnicas de compresión oral y 11 ítems relacionados con once técnicas de expresión oral donde el alumnado y profesorado ha expresado su opinión usando una escala de tipo Likert con puntuaciones de 1 (= nada importante) a 5 (= muy importante). Los resultados nos dan a conocer las actividades de mayor y menor relevancia para profesores y alumnos de los distintos niveles académicos y demuestran la repercusión social que tiene la Selectividad y su poderosa influencia en las opiniones de los informantes.
[en] We introduce the Sumak Kawsay concept from Bryce Echenique's novel, No me esperen en abril, via the cultural paradigm of the Pacha Mama in the Lima of the 1950s (nineteen fi fties), identifi ed as a migratory alluvium, the break downs, the gap, (the distance) and eventually, the elimination of the two main characters of the novel, Manongo, the hegemonic power representative, and Adán Quispe, the cholo del corralón, who questions the neo-liberal speech of the economical development, pointing the cesuras it generates, as themselves problematizes the relationship between humans and Nature.

[es] Nos proponemos abordar el concepto del Sumak Kawsay en la novela de Alfredo Bryce Echenique, No me esperen en abril, desde el sesgo del paradigma cultural de la Pacha Mama. En la Lima de los años 1950, conocida en tanto aluvión migratorio, las fi suras, el distanciamiento y, por fi n, el borrado de los dos sujetos problemáticos de la novela, Manongo, el representante del poder hegemónico, y Adán Quispe, el cholo del corralón, quienes cuestionan el discurso neoliberal del crecimiento económico, y apuntan a las cesuras que genera, a la par que problematizan la relación del ser humano con la Naturaleza.
[en] This paper examines Virginia Woolf's To the Lighthouse and Soledad Puértolas's Mi amor en vano as examples of what may be called the novel of the woman artist. From the perspective of the Comparative Literature, attention is paid to the representation of the woman artist and the links in both books between creation, love, knowledge, intelligence and ambition.

[es] El presente artículo estudia Al faro de Virginia Woolf y Mi amor en vano de Soledad Puértolas como ejemplos de lo que podríamos llamar la novela de la artista. El trabajo se propone analizar, desde la perspectiva de la Literatura Comparada, la representación de la figura de la artista a través de la reflexión, presente en ambos libros, sobre el vínculo entre creación, amor, conocimiento, inteligencia y ambición.