BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The lack of a well defined model of information representation on the web has produced several problems related/nto processing information. In an effort to resolve these problems, the W3C has proposed the semantic web project. This/nnew scenario offers both possibilities and difficulties for the future. Special attention is given to ontologies, fundamental/ntools for the representation of knowledge on the semantic web. Finally, the role of library and information professionals is/nconsidered in this new context.

[es] La carencia de un/nmodelo bien definido de representación/nde la información/nen la web ha traído consigo/nproblemas de cara a diversos/naspectos relacionados con su/nprocesamiento. Para intentar/nsolucionarlos, el W3C, organismo/nencargado de guiar la evolución/nde la web, ha propuesto/nsu transformación hacia una/nnueva web denominada web/nsemántica. En este trabajo se/npresentan las posibilidades que/nofrece este nuevo escenario, así/ncomo las dificultades para su/nconsecución, prestando especial/natención a las ontologías,/nherramientas de representación/ndel conocimiento fundamentales/npara la web semántica. Por/núltimo, se analiza el papel del/nprofesional de la biblioteconomía/ny documentación en este/nnuevo entorno.
[en] The confluence of professionals specializing in interactive storytelling, information visualization, digital documentation and investigative reporting in digital newsrooms has allowed the rise of the so called structured journalism (SJ). SJ is a recent trend in digital journalism that considers the reuse, accumulation, revision and contrast of current information with archived information and associated metadata. It is defined as a system in which the information storage in databases is combined with the potential for exploitation and diffusion of digital journalism. It is a way of approaching the informational content in which direct accessibility to primary information, documents, and data is given priority, and in which the construction of the narrative is mediated by the user's interactivity. In addition to obtaining information and writing news, structured journalism requires an efficient definition and structuring of the database in which that information is stored, the design of information layers and an interactive story.

[es] La confluencia en las redacciones digitales de especialistas en narración interactiva, visualización de la información, documentación digital y periodismo de investigación ha permitido el auge del periodismo estructurado (structured journalism en inglés), una corriente muy reciente en el periodismo digital que contempla la reutilización, la acumulación de datos, la revisión y el contraste entre información actual e información archivada. Se define como un sistema en el que se combinan los recursos de almacenamiento y acceso a la información propios de las bases de datos con la potencia de explotación y difusión del periodismo digital. Se trata de una forma de aproximarse al contenido informacional en la que se prima la accesibilidad directa a la información primaria, los documentos y los datos, y en la que la construcción del relato narrativo queda mediatizada por la interactividad que cada usuario realiza cuando consulta la pieza informativa. Además de la obtención de información y la redacción de noticias, el periodismo estructurado precisa de una eficiente definición y estructuración de la base de datos en la que esa información se almacena, el diseño de capas e información, y de un relato interactivo.
[en] The goal of this study is to describe the behavior of errors in two types of onsets (initial and intervocalic)/nand two types of codas (in the middle and end of the word) in order to determine if any of these positions/nare more prone to specific types of errors than the others.We have looked into the errors that are/nfrequently produced in these four contexts during the acquisition of consonant sounds in the Catalan/nlanguage. The data were taken from a study on the acquisition of consonants in Catalan, carried out on 90/nchildren between the ages of 3 and 5 years from several kindergarten schools. The results do show that/nthere are characteristic errors depending on the position within the word.

[es] El objetivo de este estudio es describir el comportamiento de los errores que se producen en dos tipos de/nataques (inicial e intervocálico) y dos tipos de codas (medial y final de palabra) para determinar si estas/nposiciones son propensas a una tipología específica de errores. Con este fin, se han estudiado los errores/nque se producen habitualmente en estos cuatro contextos durante la adquisición de los sonidos/nconsonánticos de la lengua catalana, en 90 niños de edades comprendidas entre 3 y 5 años, procedentes de/ndiversos centros educativos. Los resultados muestran que hay diferencias en el tipo de errores que/nexperimenta cada posición.
[en] The view that Spanish is a polycentric language is rooted in the concept of Pan-Hispanism and its implementation by the Real Academia Española (RAE) and the Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE; Association of Academies of the Spanish Language). The geographical spread of Spanish is the underlying cause of such diversity. Respecting this diversity whilst simultaneously maintaining the unity of the Spanish language in the face of increasingly accessible interpersonal communication has driven the RAE to move firmly towards a Pan-Hispanic language policy. In the present report we point out the challenges this policy faces in the third decade of the 21st century and which initiatives embody the normative philosophy agreed by the Academy in their more recent publications. The repercussions or true impact of its resources, grammar, dictionary amongst other resources, are supported by the queries that the RAE receives, the statistics it draws from them, both in terms of the number of queries and their country or origin, through its evidence in some Spanish Language Teaching textbooks and in the training courses of specialized teachers.

[es] La visión de la lengua española como una lengua policéntrica ha cuajado en el concepto de panhispanismo y de su puesta en práctica por la Real Academia Española (RAE) y por la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). La extensión geográfica del español es causa de su diversidad lingüística. Respetar esa diversidad y a la vez mantener la unidad de la lengua ante el estallido de las facilidades de la comunicación interpersonal en el siglo XXI impulsó a la RAE a transitar firmemente en la dirección panhispánica. Será objeto de atención en el presente informe señalar los retos que afronta esta política en la tercera década del siglo XXI y en qué iniciativas se plasma la filosofía normativa consensuada por la Academia a través de sus últimas publicaciones. La repercusión o impacto real de sus recursos, gramática, diccionario y otros, se sustanciará a través de las consultas en abierto que reciben, de las estadísticas que se realizan sobre ellas, tanto de número como de países desde las que tienen lugar, de su reflejo en algunos manuales de ELE y en los cursos de formación del profesorado especializado.
[en] Introduction: Pseudoscience's use fallacious arguments to expand in society. Different groups of professionals are being analyzed in order to identify, characterize and eventually undermine these major communicative patterns. Objective: To analyze the Spanish healthcare professionals' perception of pseudoscience. Methodology: A qualitative approach was used, consisting of in-depth interviews and questionnaires. Data was analyzed using an inductive analysis with the intention to identify the main patterns present in the subjects. Results: Interviewees defined pseudoscience as those practices lacking any scientific method and created by false specialists. The spiritual character of pseudoscience, together with the exploitation of the placebo effect, its disguise of natural and innocuous, and the emotional support of the preceptors of the false therapies are highlighted as the main causes of its spread. Conclusions: 1) For pseudoscience's prevention, healthcare professionals should be supported by coordinated strategies from the authorities; 2) the decline in public investment in the care services can be one of the causes of its expansion; 3) in the post-truth context, the emotional and spiritual arguments acquire a greater authority than the scientific ones, thus provoking a loss of confidence of the epistemological scientific framework.

[es] Introducción: Las pseudociencias utilizan herramientas discursivas falaces para inmiscuirse en la sociedad. Estudios recientes investigan a diferentes colectivos profesionales para identificar, caracterizar y subvertir estos discursos. Objetivo: Analizar la percepción de las pseudociencias en el colectivo médico español. Método: Se usó una metodología cualitativa basada en entrevistas en profundidad. Los datos se analizaron mediante un modelo de análisis inductivo con la intención de identificar los patrones comunes presentes en las entrevistas. Resultados: Los entrevistados definieron las pseudociencias como manifestaciones carentes de método científico y que derivan de la autoridad de un supuesto especialista. Se muestran reticentes ante su uso. La connotación espiritual de las pseudociencias, junto con la instrumentalización del efecto placebo, su disfraz de natural e innocuo, y el acompañamiento emocional se identificaron como las causas principales de su expansión. Conclusiones: 1) para la prevención de las pseudociencias debe contarse con el apoyo coordinado de las autoridades sanitarias; 2) la precarización de los servicios asistenciales puede ser una de las causas de su expansión; 3) en el contexto de la posverdad, los argumentos emocionales o espirituales adquieren una mayor autoridad que los científicos, causando una pérdida de confianza en el marco epistemológico científico.
[en] Given the public's interest in science, it is logical that the mass media disseminate information about drugs. However, few quantitative or qualitative studies have analyzed the way this type of information is presented in the lay press. This article reviews the studies that have analyzed news reports about drugs and discusses the tools that are available to evaluate the quality of such reports. It also examines qualitative aspects when reporting on drugs in research or when have already been marketed: the need to check the sources, to cite the original reports, and to use language that is easy to understand. To avoid creating false expectations, news reports should inform readers about risks as well as benefits in both relative and absolute terms and put financial aspects in context. Moreover, it is important to specify the drug's current phase of development to inform if and when it is likely to be commercialized. Finally, news reports about drugs should point readers to the most appropriate sources to obtain further information. This article aims to promote general reflection and ultimately to improve the quality of reporting about drugs in the general press and to provide a checklist for science communicators and journalists.

[es] El interés de la ciudadanía por la ciencia es consecuente con que los medios de comunicación difundan también información sobre fármacos. Sin embargo, se requieren más estudios cuantitativos y cualitativos que analicen este tipo de información en la prensa generalista. En este artículo se revisan los estudios que han analizado las noticias sobre fármacos así como las herramientas disponibles para evaluar su calidad. Se revisan aspectos cualitativos a considerar al informar sobre fármacos en investigación o ya comercializados: la necesidad de contrastar las fuentes, citar la publicación de origen y emplear un lenguaje comprensible. Asimismo, se recomienda informar tanto de beneficios como de riesgos, y hacerlo con valores relativos y absolutos; evitar la generación de falsas expectativas y contextualizar los aspectos relacionados con la financiación. Además, se sugiere explicitar la fase de investigación en la que se encuentra el fármaco para así orientar sobre las posibilidades y plazos para su comercialización, y sobre las fuentes de información más adecuadas. Con esta revisión y las consideraciones planteadas, este artículo pretende promover una reflexión general para mejorar la calidad de las noticias sobre fármacos, a la vez que proporciona una primera lista de comprobación útil para comunicadores y periodistas científicos.
[en] There are still a few studies explaining the knowledge and usage of discourse markers among university students, and also the effects of interaction while learning these discourse markers. This research has the purpose of observing the effect of peer interaction on the construction or activation of knowledge on discourse markers. We aim to analyze students' performance using discourse markers in an academic genre and determine if their performance improves after a peer interaction. Results from our research demonstrated that students implement strategies such as reformulation, addition and suppression to improve the usage of discourse markers and make metalinguistic reflections to justify their changes. In addition, our findings suggested that interaction did motivate these metalinguistic reflections while using discourse markers, and it also activated prior knowledge helping students to reach a systematic and abstract knowledge of discourse markers usage.

[es] Existen pocos estudios que expliquen el conocimiento que tienen los estudiantes universitarios de los marcadores discursivos y cómo los usan en sus escritos, y que consideren, además, el efecto de la interacción en su aprendizaje. Esta investigación pretende estudiar cómo influye la interacción por parejas en la construcción o activación de conocimiento sobre los marcadores discursivos, observando cómo los estudiantes universitarios los usan en sus escritos académicos y si su uso mejora después de la interacción. Los resultados demuestran que los aprendices aplican estrategias como la reformulación, la adición y la supresión para mejorar sus textos desde el punto de vista de los marcadores discursivos y justifican las propuestas de mejora mediante reflexiones metalingüísticas. Las conclusiones que extraemos de esta investigación es que la interacción motiva estas reflexiones metalingüísticas mientras usan los marcadores discursivos en sus textos y activan también el conocimiento previo que les ayuda a alcanzar un conocimiento abstracto y sistemático del uso de los marcadores del discurso.
[en] The diagnosis or even suspicion of a pediatric rare disease has a great emotional impact on families and highlights the need for them to acquire new knowledge and skills in a short period of time. Families sometimes face cognitive barriers in communicating with healthcare professionals. These barriers hinder the acquisition of knowledge and affect the relationship with the professionals who care for them. The JUNTS methodology for creating health webapps includes specific resources such as ad-hoc dictionaries, as well as a polyphonic vision in which professionals, relatives and patients provide answers to the same questions. This methodology can be adapted to any type of disease or chronic condition and has been developed in collaboration with the Spanish Federation of Rare Diseases (FEDER). In this paper we present the application of the JUNTS methodology applied in the field of rare diseases through the development of the COMJuntos application: a web-app to foster doctor-patient communication, designed to help families who have a child with a rare disease to become competent in communication with healthcare professionals at important stages of care, during diagnosis, medical tests and follow-up.

[es] El diagnóstico (o sospecha) de una enfermedad rara pediátrica tiene un gran impacto emocional en las familias, y pone de manifiesto la necesidad de que adquieran nuevos conocimientos y habilidades en un corto período de tiempo. En ocasiones, las familias se enfrentan a barreras cognitivas para comunicarse con los profesionales sanitarios. Estas barreras dificultan la adquisición de conocimientos y afectan a la relación con los profesionales que les atienden. La metodología JUNTS para crear webapps de salud incluye recursos específicos como diccionarios creados ad-hoc, así como una visión polifónica en la que profesionales, familiares y pacientes ofrecen respuestas a las mismas preguntas. Esta metodología puede adaptarse a cualquier tipo de enfermedad o condición crónica, y ha sido desarrollada en colaboración con la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER). En este trabajo presentamos la aplicación de la metodología JUNTS aplicada en el ámbito de las enfermedades raras a partir del desarrollo de la aplicación COMJuntos: una webapp para fomentar la comunicación médico-paciente, diseñada para ayudar a las familias que tienen un hijo o hija con una enfermedad rara a capacitarse para ser competentes en las principales situaciones de comunicación con los profesionales sanitarios, tanto en el proceso de diagnóstico, como en las pruebas médicas y a lo largo del seguimiento de la enfermedad
[en] Two of the aspects that particularly characterise German Expressionism are the spiritual in art and the concept of empathy in the artistic practice. These ideas reached further over the years, also applying them to the perception of nature and the perception of the animal kingdom. The Austrian artist Alfred Kubin, one of the founding members of The Blue Rider group, followed in the wake of this artistic association even after its dissolution in 1914. After almost two decades, Kubin revived the expressionist ideology in one of his most peculiar works: Ali, der Schimmelhengst – a short illustrated tale which questions the transcendental, destiny and nature through the eyes of a white horse

[es] El Expresionismo alemán se caracterizó, entre otros muchos aspectos, por la introducción de lo espiritual y del concepto de empatía dentro de la práctica artística. Con el paso de los años, estas ideas se extendieron más allá del ámbito estético, aplicándose a la percepción de la naturaleza y del reino animal. El artista austriaco, Alfred Kubin, uno de los fundadores del grupo El Jinete Azul, continuará la estela que dejó el colectivo tras su disolución en 1914. Casi dos décadas después, Kubin retomó el ideario expresionista en una de sus obras más curiosas: "Ali, der Schimmelhengst", una pequeña narración escrita e ilustrada por él donde, a través de la mirada del caballo blanco, cuestiona lo trascendente de la existencia, el destino y la naturaleza de la condición humana.
[en] Scoops in Spanish political journalism are rare, despite the significant weight given to this kind of content in the whole of the press and to the symbolic importance of its topics. This paper analyzes the scoops published by the five major Spanish newspapers in their politics sections on 2012. The study includes both the amount as the similarities and differences between what was published in the paper and digital versions of each media. The methodology used is based on a quantitative work, under the variant of discourse analysis.

[es] La exclusiva en el periodismo político español es una rareza, pese al importante peso que se le otorga a este contenido en el conjunto de la prensa y a la relevancia simbólica de los temas que le son propios. Este trabajo analiza los scoops que publicaron los cinco principales diarios españoles en sus secciones de Política durante el año 2012. El estudio contempla tanto la cantidad como las semejanzas y diferencias entre lo publicado en papel y en las versiones digitales de cada medio. La metodología utilizada se basa en un trabajo cuantitativo, bajo la variante de análisis del discurso.
[en] Speaking an additional language (AL) is one of the challenges that students face. The interactional skills required for communication, on the other hand, are not explicitly taught. In this paper, we examine nine paired interactions in an oral exam from a B1 level French (FAL) course. The aim is to describe interactional strategies, specifically those that involve the use of oui, in order to identify students' learning needs. The findings confirm the polyfunctionality of oui, which is directly related to its position. Furthermore, we conclude that its overuse is a response to the learners' lack of other markers in their lexical repertoire as well as the characteristics of the assessment task.

[es] El uso oral de la lengua adicional (LA) es uno de los retos a los que se enfrentan los aprendices. Sin embargo, las habilidades interaccionales necesarias para la comunicación no son objeto de una instrucción explícita. En este trabajo analizamos nueve interacciones por parejas en el examen oral de un curso de francés (LA) de nivel B1. El objetivo es describir las estrategias interaccionales, en concreto las que incluyen el uso de oui, para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El análisis permite confirmar la polifuncionalidad de oui, directamente relacionada con su posición. Además, se concluye que su sobreutilización responde a la ausencia de otros marcadores en el repertorio léxico de los aprendices y a las características de la tarea de evaluación.