BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: This study aims to analyse the role of the uniform in the process of transforming the professional identity of nursing after the entry of men into the Anna Nery School of Nursing. Theoretical reference and method: Historical-social, qualitative study. Using written, photographic and oral sources (thematic oral history technique), with twenty informants. As a theoretical reference, the concepts of identity of Claude Dubar and Roland Barthes related to costumes and symbolic meanings were used. Results: The first school to implement Modern Nursing in Brazil was Anna Nery, led by the Rockefeller Foundation. Changes in the selection of undergraduate nurses (1960) led to a break with the social and pedagogical model of the School, which trained exclusively women. The entry of men, in the 1971 promotion, altered the construction process in relation to professional identity, which meant uniforms and rituals for their use, a strategy of hierarchical and disciplinary control. Conclusions: The uniforms lost their symbolic force as a distinctive element of the students of this institution in society. At the same time, they maintained their function of identifying a group and influencing the construction of the professional identity of nurses.

[pt] Objetivo: Este estudo visa analisar o papel do uniforme no processo de transformação da identidade profissional da enfermagem após a entrada dos homens na Escola de Enfermagem Anna Nery. Referência teórica e método: Estudo histórico-social, qualitativo. Utilizando fontes escritas, fotográficas e orais (técnica de História Oral temática), com vinte informantes. Como referência teórica, foram utilizados os conceitos de identidade de Claude Dubar e Roland Barthes relacionados a fantasias e significados simbólicos. Resultados: A primeira escola a implementar a Enfermagem Moderna no Brasil foi Anna Nery, liderada pela Fundação Rockefeller. As mudanças na seleção de enfermeiras de graduação (1960) levaram a uma ruptura com o modelo social e pedagógico da Escola, que formou exclusivamente mulheres. A entrada dos homens, na classe de 1971, alterou o processo de construção em relação à identidade profissional, o que significou uniformes e rituais para seu uso, uma estratégia de controle hierárquico e disciplinar. Conclusões: Os uniformes perderam sua força simbólica como elemento distintivo dos estudantes desta instituição na sociedade. Ao mesmo tempo, eles mantiveram sua função de identificar um grupo e influenciar a construção da identidade profissional dos enfermeiros.
[en] This study aimed to raise the scientific literature on the constructs of craving relating it to situations that stimulate the usage pattern of the crack, the repercussions on the lives of users and control strategies. We conducted a review of the literature through databases SciELO, LILACS and MEDLINE, using the keywords: craving, crack cocaine, and drug dependence. The survey period was from 1996 to 2012, totaling 39 studies. The results demonstrated that the concept of craving (or tear) most used is understood as a strong desire to use a substance, which may influence the user's life in a negative way through relational ruptures and illicit activities. The craving management is through various strategies and techniques ranging from the use of other drugs to drug therapy. It is concluded that the craving because of its multifactorial etiology and on the way management becomes his peculiar understanding to help crack users in a unique way, involving social and psychological peculiarities of each.

[pt] Este estudo objetivou levantar na literatura científica os constructos acerca do craving relacionando-o às situações que estimulam o padrão de uso do crack, as repercussões na vida dos usuários e as estratégias de controle. Realizou-se uma revisão narrativa da literatura por meio das bases de dados SciELO, LILACS e MEDLINE, utilizando os descritores: craving, cocaíne crack, dependence e drug. O período pesquisado foi de 1996 a 2012, totalizando 39 estudos. Os resultados demonstraram que o conceito do craving (ou fissura) mais utilizado é entendido como um forte desejo de utilizar determinada substância, o qual pode repercutir na vida do usuário de forma negativa por meio de rupturas relacionais e atividades ilícitas. O manejo do craving se dá por meio de várias estratégias e técnicas que incluem desde o uso de outras drogas até a terapia medicamentosa. Conclui-se que o craving por conta de sua multifatorialidade quanto à etiologia e forma de manejo torna-se peculiar o seu entendimento para ajudar os usuários de crack de modo singular, envolvendo peculiaridades sociais e psicológicas de cada um.
[en] Objective: Analyze the evidence available in Brazilian theses on the elements of the socio-critical paradigm in the construction of knowledge and practices of nursing care. Method: An integrative literature review was carried out in the Theses Database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. Results: Of a total of 320 theses, only 19 had elements of the socio-critical paradigm in their construction, among which the use of participatory investigations stand out (especially action-research), which present interaction between the researcher and the participants, the use of data collection techniques such as focus groups and culture circles, and theoretical frameworks for analyzing the phenomena in their complexity. Conclusion: The support of the socio-critical paradigm attributes to nursing the character of a practical science and service to the community, being committed to social transformation by empowering people.

[pt] Objetivo: Analisar as evidências disponíveis nas teses brasileiras sobre os elementos do paradigma sociocrítico na construção do conhecimento e das práticas do cuidado de enfermagem. Método: Revisão integrativa de literatura realizada no Banco de Teses da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Resultados: De um montante de 320 teses, somente 19 apresentaram elementos do paradigma sociocrítico em sua construção, dentre os quais se destacaram o emprego de investigações participativas (principalmente pesquisa-ação), que apresentam interação entre pesquisador e participantes; o uso de técnicas de coleta de dados como grupos focais e círculos de cultura; e referenciais teóricos que permitem analisar os fenômenos em sua complexidade. Conclusão: O suporte do paradigma sociocrítico atribui à enfermagem o caráter de uma ciência prática e a serviço da comunidade, comprometida com a transformação social a partir do empoderamento das pessoas.
[en] It has long been debated how the oppressive social situation experienced by the Moriscos throughout the 16th century allowed them to maintain their Islamic heritage. In line with the presence of images and mystical elements of Islamic roots in the texts of Saint John of the Cross and Saint Teresa of Jesus, the survival of Islamic mystical knowledge among the Moriscos has been also a matter that has appeared regularly among scholars, generally with no definitive conclusions. In this contribution, the devotional and mystical texts possessed and used by the Moriscos are reviewed, and a hypothesis for the passage of some elements of Islamic spirituality to a Christian sphere is also advanced.

[pt] Há muito que se discute como a situação social opressiva que os mouriscos viveram ao longo do século XVI lhes permitiu manter a sua herança islâmica. Em consonância com a presença de imagens e elementos místicos de raiz islâmica nos textos de São João da Cruz e Santa Teresa de Jesus, a sobrevivência do conhecimento místico islâmico entre os mouriscos tambén tem sido uma questão que tem aparecido regularmente nas críticas, geralmente sem conclusões definitivas. Esta contribuição revê os textos que os mouros possuíam e utilizavam e que podiam ser lidos como místicos e da mesma forma avançase uma hipótese de passage de alguns elementos da espiritualidade islâmica para um ambiente cristão.
[en] Aiming to reveal the rural nursing professionalization, knowledge circulation and state health policies in the Araucania region in Chile, from 1970 to 1990, a historical, descriptive investigation is carried out. Oral history is worked, including 9 nurses through snowball sampling. The data are analysed by coding based on thematic criteria. Rigor is worked by researcher triangulation and Guba and Lincoln criteria. Ezekiel Emanuel's ethical principles are respected. As a result, the following metacategories emerge: Professional rural nursing practice marked by social needs, Professional practice duality, Rural assistants training, Health programs leadership and Personal living conditions transformation. It is concluded that nurses performed their role as health care managers with abnegation and prominent vocation based on the needs they faced, adapting themselves to rurality, living complex realities in an environment of poverty and social vulnerability, thus, developing personally and professionally.

[pt] Com o objetivo de desvelar a profissionalização da enfermagem rural, seus conhecimentos e políticas de saúde na região de La Araucanía-Chile, 1970-1990, é realizada uma investigação histórica, descritiva. A história oral é trabalhada, incluindo 8 enfermeiros e um enfermeiro. Os dados são analisados por codificação com base em critérios temáticos. Trabalhamos rigorosamente com a triangulação pelo pesquisador e pelos critérios de Guba e Lincoln. Os princípios éticos de Ezequiel Emanuel são respeitados. Como resultado, emergem as metacategorias: Prática profissional de enfermagem rural marcada por necessidades sociais, Dualidade de prática profissional, Capacitação de auxiliares rurais, Liderança em programas de saúde e Transformação das condições de vida pessoal. Conclui-se que os enfermeiros desempenharam seu papel na atenção à saúde, com auto-sacrifício e sacrifício, com uma vocação destacada com base nas necessidades enfrentadas, tendo que se adaptar à ruralidade, vivendo realidades complexas em um ambiente de pobreza e vulnerabilidade social, desenvolvendo pessoal e profissionalmente.
[en] This article consists of proposing, analyzing and studying the possible creation of a Social Currency (MS), for Alicante with the aim of helping to develop and generate wealth locally, both for people and for small businesses. This development not only helps individuals financially, but at the same time contributes to making them feel socially integrated, not losing their dignity as people without resources. It also generates an economy for companies as they expand their client base. In other words, on the one hand, people at risk of social exclusion or with economic difficulties are allowed to carry out tasks, and as a result, access essential goods and services. On the other hand, liberal merchants or professionals (electricians, masons, carpenters, etc.) with economic difficulties are encouraged to have a flow of sales and business in addition to those they already obtain and may have more weight in front of large stores or multinationals. For this, a succinct study of the subsistence and solidarity economies is carried out, where the Social Currency and the Time Banks are analyzed. In this way, the importance of the social sciences to analyze these phenomena is highlighted, not exclusively economic, however, and, above all, of local development. A SWOT analysis allows us to check the potential of a project of this type. Finally, conclusions and recommendations, limitations and future research proposals are presented.

[pt] Este artigo consiste em propor, analisar e estudar a possível criação de uma Moeda Social (MS), para Alicante, com o objetivo de ajudar a desenvolver e gerar riqueza localmente, tanto para pessoas quanto para pequenas empresas. Esse desenvolvimento não apenas ajuda os indivíduos financeiramente, mas também contribui para fazê-los se sentir socialmente integrados, não perdendo sua dignidade como pessoas sem recursos. Também gera uma economia para as empresas à medida que expandem sua base de clientes. Em outras palavras, por um lado, as pessoas em risco de exclusão social ou com dificuldades econômicas podem realizar tarefas e, como resultado, acessar bens e serviços essenciais. Por outro lado, comerciantes ou profissionais liberais (eletricistas, pedreiros, carpinteiros, etc.) com dificuldades econômicas são incentivados a ter um fluxo de vendas e negócios além daqueles que já obtêm e podem ter mais peso na frente de grandes lojas ou multinacionais. Para isso, é realizado um estudo sucinto das economias de subsistência e solidariedade, onde são analisadas a Moeda Social e os Bancos de Tempo. Desta forma, destaca-se a importância das ciências sociais para analisar esses fenômenos, não exclusivamente econômica, no entanto, e, sobretudo, do desenvolvimento local. Uma análise SWOT nos permite verificar o potencial de um projeto desse tipo. Finalmente, são apresentadas conclusões e recomendações, limitações e propostas de pesquisas futuras.
[en] Traditional studies of migration assumed that migrants brought with them a strong sense of place, of the territory of origin and the territory of destination, as well as an uni-directional sense of a return project. Therefore, the current mobility concept is not new, but different due to the emphasis on movement in relation with communications in real-time, on the intense movement of goods, as well as in the instant information conveyed by digital technologies. These are changes in a phenomenon which have brought the emergence of new theoretical paradigms. The objective of this article is to show how migration theories explain current social inequalities, configured as new borders of mobilities and migrations, resulting from new population dynamics linked to the population mobility of people under the light of two brief illustrative cases.

[pt] Os estudos tradicionais de migração supunham que os migrantes traziam consigo um forte sentimento do local, do território de origem e do territorio de destino, bem como de um sentimento unidirecional do projeto de retorno. Portanto, a atual ideia de mobilidade não é nova, mas diferente, pela sua ênfase no movimiento ligado às comunicações em tempo real, à movimentação de mercadorias, bem como à informação instantânea veiculada pelas tecnologias digitais. São transformações de um fenó meno que trouxe consigo o surgimento de novos paradigmas teóricos. Este artigo tem como objetivo mostrar como as teorias migratórias explicam as desigualdades sociais atuais, como novas fronteiras da mobilidade e das migrações, resultado das novas dinâmicas populacionais ligadas à obilidade das pessoas a partir de dois casos ilustrativos. Palavras chave: globalização; transnacionalismo; paradigma de mobilidade; desigualdade social.
[en] We live in times of darkness or indigence" is said for mourn the death of man. We live in the best of all possible worlds, because for the first time is really feasible freedom, is said for to celebrate the beginning of the "new era", still in gestation. Pope Francis I, as expected, speaks of darkness and indigence. But, also predictably, he has hope, obviously, and he believes in the power of education. In fact, it seems, he believes more in the education than in God. And if it is more realistic to think in school, and not in the temple as a place of change and therefore of hope, the truth is that the better the education less reason does the Pope have to dream utopia of the ecological conversion. The man of the future, budding, will not be human. The school was born with modernity and the school is, since its inception, a cyborg matrix. In the second half of the nineteenth century, he was born his creature. A few decades ago, opened his eyes.

[pt] Vivemos em tempos de escuridão ou indigencia" é dito para lamentar a morte do homem. Nós vivemos no melhor dos mundos possíveis, porque pela primeira vez é realmente liberdade viável, é dito para celebrar o início de uma nova era, ainda em gestação. Papa Francisco I, como esperado, fala de escuridão e indigência. Mas, também previsivelmente, ele tem esperança e, obviamente, acredita no poder da educação. Na verdade, ele parece acreditar mais na educação do que em Deus. E se é mais realista pensar na escola, e não no templo, como um lugar de mudança e, portanto,como um lugar da esperança, a verdade é entre melhor a educação menos razão tem o papa para sonhar sua utopia de conversão ecológica . O homem do futuro, brotamento, não será humano. A escola nasceu com a modernidade ea escola é , desde a sua criação , uma matriz cyborg . Na segunda metade do século XIX, nasceu sua criatura. Algumas décadas atrás, abriu os olhos.
[en] The study aimed to understand how the process of acculturation in athletes of soccer academy occurred. It is a mixed design and longitudinal research in which acculturated athletes responded to a semi-structured interview and the Social Skills Inventory (IHS), Stress Symptoms Inventory (ISSL), Beck Anxiety Inventory (BAI) and Beck Depression Scale (BDI). Eight athletes participated in the qualitative research of the basic categories of a soccer club in the South of Brazil, residents at the Club for at least six months and aged between 16 and 20 years. In the quantitative stage 21 athletes participated, who fulfilled the instruments on admission, three and six months after their arrival at the Club. For the data analysis, content analysis and statistical descriptive and inferential statistics analysis were done. It was observed that 63% of the acculturated athletes presented social skills deficits after six months of the process of acculturation, being coping factors and self-exhibition the ones with the most significant deficit. The athletes describe points as the arrival at the Club without knowing anyone, the customs of the southern region, temperature, as well as the distance from home and the family as risk factors for adaptation and that interfere in their sports performance. The decrease of social skills and the athletes' speech strengthen studies that postulate the fact that the adaptation to a new culture can be a complex process and it can involve risk.

[pt] O estudo teve como objetivo compreender o processo de aculturação em atletas das categorias de base do futebol. Trata-se de uma pesquisa com delineamento misto e longitudinal. Os atletas responderam a uma entrevista semiestruturada e ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS), Estresse (ISSL), Ansiedade (BAI) e Depressão (BDI). Participaram da pesquisa qualitativa oito atletas das categorias de base de um clube de futebol do sul do Brasil, residentes no clube há pelo menos seis meses e com idades entre 16 e 20 anos. Na etapa quantitativa, participaram 21 atletas que preencheram os instrumentos na admissão três e seis meses após sua chegada no clube. Os dados foram analisados através da análise de conteúdo e da análise estatística descritiva e inferencial. Observou-se que 63% dos atletas aculturados apresentaram déficits nas habilidades sociais após seis meses do processo de aculturação, sendo os fatores de enfrentamento e de autoexposição os fatores com déficits mais significativos. Os atletas descrevem pontos como a chegada ao clube sem conhecer ninguém, os costumes da região sul, a temperatura, assim como a distância de casa e da família como fatores de risco para a sua adaptação que interferem no rendimento esportivo. O decréscimo de habilidades sociais e as falas dos atletas reforçam estudos que postulam que a adaptação a uma nova cultura pode ser um processo complexo e de risco.
[en] Geographical science has found a documentary source to understand territorial elements and processes in literary texts. The knowledge of Latin American geography finds in literature a source of study of great importance, due to the quality of the descriptions they contain and the sensory imprint they transmit. Among these texts, the Spanish Chronicles of the Indies, written after the discovery of the new continent, are essential documents for the knowledge of the American territory, its physical features, and the functioning of existing societies. This paper studies several chronicles written between the 16th and 17th centuries, to assess their role as a source for the study of American geography and for the promotion of science.

[pt] A ciência geográfica encontrou nos textos literários uma fonte documental para compreender elementos e processos territoriais. O conhecimento da geografia iberoamericana encontra na literatura uma fonte de estudo de grande importância, pela qualidade das descrições que contêm e pela impressão sensorial que transmitem. Entre esses textos, as Crónicas das Índias, escritas após a descoberta do novo continente, são documentos essenciais para o conhecimento do território americano, das suas características físicas e do funcionamento das sociedades existentes. A obra estuda diversas crônicas escritas entre os séculos XVI e XVII, para avaliar seu papel como fonte para o estudo da geografia americana e para a divulgação da ciência.
[en] The present paper is part of the Network-I3CE Program of Research in university teaching at the University of Alicante and is part of an innovation project approved by the Department of Education of the Valencian Community (DOCV No. 7838/27/07 / 2016) of Spain. The objective of this study is to assess the strengths and weaknesses of the use of gamification and technologies in History classes. The instrument of analysis used is the Likert scale questionnaire as well as direct observation in the classroom. The results obtained highlight the value of this type of resources and didactic strategies for the improvement of the teaching and learning processes of the contents of the History of the nineteenth century as well as the acquisition of key competences by the participating students.

[pt] Este trabalho está inserido no Programa de Pesquisa em Redes-I3CE, no Ensino Superior na Universidade de Alicante e é parte de um projeto de inovação aprovado pelo Ministério Regional da Educação da Comunidade Valenciana (DOCV n. 7838/27/07/2016), Espanha. O objetivo deste estudo foi avaliar os pontos fortes e fracos do uso de gamificação e tecnologias nas aulas de História. O instrumento de análise utilizado é o questionário de escala e a observação direta em sala de aula. Os resultados destacam o valor desses recursos e estratégias de ensino para melhorar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos da história do século XIX e a aquisição de competências essenciais pelos alunos participantes.
[en] An integrative literature review to identify the social representations of nurses about their profession. The literature searching was between September and November 2015 through the following databases: SCOPUS, PUBMED, Cochrane Library, ScienceDirect, Web of Science, CINAHL, and MEDLINE. The final sample consisted of 05 articles. In the results, it was possible to identify characteristics of the publications and the social representations that nurses have of their profession. Thus, it was possible to know the differences in the perceptions of nurses about the social representations in their profession.

[pt] Revisão integrativa da literatura para identificar as representações sociais do enfermeiro sobre sua profissão. A pesquisa bibliográfica ocorreu entre setembro e novembro de 2015, por meio dos seguintes bancos de dados: SCOPUS, PUBMED, Biblioteca Cochrane, ScienceDirect, Web of Science, CINAHL e MEDLINE. A amostra final consistiu em 05 artigos. Nos resultados, foi possível identificar características das publicações e das representações sociais que os enfermeiros possuem de sua profissão. Assim, foi possível conhecer as diferenças nas percepções dos enfermeiros sobre as representações sociais em sua profissão.