BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT One of the main challenges of actual schools is attending the diversity of ways each time closer to the inclusion of all the student body, that's the reason why is necessary the creation of proposals that walk on that way. Given that oral language is one of the aspects that more diversity encounters in its studentbody in the pre-school education stage, it's needed the creation of an intervention framework over it. In this way, on first place, I expose the principal variations of speech and language that are often observed on this stage to, afterward, make a review of the existing intervention models. After that I expose the typical intervention model, based on the Oral Language Stimulation Studios, as well as the typical activities used for basis to any programming of other professionals, and that keep in mind the main points to deal with in oral language: the contents, the usage, the form and the functional base. Finally, I make a specific intervention proposal, with activities that chase stimulation as well as prevention of variations of speech and language, keeping in mind the context of the classroom in which the proposal is made

[es] RESUMEN Uno de los principales retos de las escuelas actuales es atender la diversidad de maneras cada vez más próximas a la inclusión de todo el alumnado, es por esto que se hace necesario crear propuestas que caminen en esa dirección. Dado que el lenguaje oral es uno de los aspectos que más diversidad manifiesta en el alumnado de la etapa de Educación Infantil, es necesario crear un marco de intervención sobre éste. Así, en primer lugar, se exponen las principales alteraciones del habla y el lenguaje que en la etapa a menudo se observan, para después hacer un repaso de los modelos de intervención existentes. Tras ello se muestra el modelo propio de intervención, basado en los Talleres de Estimulación del Lenguaje Oral, así como las actividades tipo que sirven de base para cualquier programación de otros profesionales, y que tienen en cuenta los principales puntos a tratar en la lengua oral: el contenido, el uso, la forma y las bases funcionales. Por último, se realiza una propuesta de intervención concreta, con actividades que persiguen tanto la estimulación como la prevención de alteraciones del habla y el lenguaje, teniendo en cuenta el contexto del aula en el que se realiza la propuesta.
[en] This paper analyzes the legal aspects that we will find from now on in the labor framework with the arrival of new forms of work in the digital age and specifically with the arrival of the metaverse. Hand in hand with the evolution of the labor relations system, the concern of the legislator arises to respond to the new reality and it is with the arrival of all these novelties that a multitude of legal issues also arise, such as: the place from which the services are provided, the type of employment contract, the application of legislation regarding the prevention of occupational hazards, the emergence of new gaps or the role of punitive labor law, among others

[es] El presente artículo analiza los aspectos jurídicos que encontraremos a partir de ahora en el marco laboral con la llegada de las nuevas formas de trabajo en la era digital y en concreto con la llegada del metaverso. De la mano de la evolución delsistema de relacioneslaboralessurge la preocupación del legislador por dar respuesta a la nueva realidad y es con la llegada de todas estas novedades que surgen también multitud de cuestiones legales a tener en cuenta como pueden ser: el lugar desde el que se prestan los servicios, la modalidad del contrato de trabajo, la aplicación de la legislación referente a la prevención de riesgos laborales, el surgimiento de nuevas brechas o el papel del derecho laboral sancionador entre otros
[en] ABSTRACT: This work begins by defining the market analysis tool Benchmarking, are also explained its objectives, types, and phases. Next, the project the classifyfourdiverse types of study branch within the intelligent kitchen. This classification is made between kitchen applications, household appliances, kitchen robots and voice assistants. In the following study section, each category mentioned above is delved, where a reference company is chosen using the Benchmarking tool and its characteristics are compared with the rest of the selected companies. Within the kitchen applications, a division has been made into three regions due to the considerable number of applications that exist on the market and the notable differences that may exist between them, depending on the region of origin. For the rest of the elements, the analysis is more general where the companies with the highest sales are chosen. To finish in the voice assistants' section, a work which deals with how to add kitchen products through the Alexa voice seat to create a smart kitchenis cited. Finally, the work ends with a conclusion and a section on future lines of research.

[es] RESUMEN: Este trabajo comienza definiendo la herramienta de análisis de mercado conocida como Benchmarking, además también se explica sus objetivos, tipos y fases de esta. Seguidamente se plantea la clasificación de cuatro tipos de rama diferentes de estudio dentro de la cocina inteligente. Esta clasificación se realiza entre aplicaciones de cocina, los electrodomésticos, los robots de cocina y los asistentes de voz. En el siguiente apartado de estudio se profundiza dentro de cada categoría mencionada anteriormente, donde utilizando la herramienta de Benchmarking se escoge una empresa referencia y se compara sus características con el resto de las empresas seleccionadas. Dentro de las aplicaciones de cocina se ha realizado una división por tres regiones debido a la gran cantidad de aplicaciones que existen en el mercado y a las diferencias notables que pueden existir entre estas dependiendo de la región de origen. Para el resto de las ramas el análisis es más general donde se escogen las empresas con mayores ventas. Para acabar dentro del apartado de asistentes de voz se cita un trabajo el cual trata de como añadir productos de cocina mediante el asiente de voz Alexa, para crear una cocina inteligente. Por último, el trabajo finaliza con una conclusión y un apartado de líneas futuras de investigación.
[en] The aim of this document is to highlight the importance of the management of fears and phobias in the educational environment, specifically in the Early Childhood Education stage. This work seeks to shed light on the theoretical and applied aspects related to this topic. Fears are evolutionary responses that accompany a person throughout a lifetime and are also very present in the classroom. Sometimes, when they become maladaptive, fears can become a problem, affecting the academic and socio-emotional development of students and even turning into phobias. Therefore, it is essential to understand this issue and implement actions for the prevention and management of fears in the educational environment, thus favouring the proper development of students. In this Final Degree Project, we delve into the scientific literature to define the concepts of fear and phobia, to know the different existing intervention techniques and to present a proposal for intervention in the classroom aimed at helping students to improve their ability to prevent the development of maladaptive responses and to face possible situations and potentially phobic stimuli.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo destacar la importancia de la gestión de los miedos y las fobias en el ámbito educativo, específicamente en la etapa de Educación Infantil. Este trabajo busca arrojar luz sobre los aspectos teóricos y aplicados relacionados con esta temática. Los miedos son respuestas evolutivas que acompañan a una persona a lo largo de su vida, estando también muy presentes en las aulas. En ocasiones, cuando se vuelven desadaptativos, los miedos pueden convertirse en un problema, afectando el desarrollo académico y socioemocional del alumnado y llegando incluso a transformarse en fobias. Por lo tanto, es esencial comprender esta temática e implementar acciones de prevención y gestión de los miedos en el ámbito educativo, favoreciendo así el desarrollo adecuado del alumnado. En este Trabajo de Fin de Grado se profundiza en la literatura científica para definir los conceptos de miedo y fobia, conocer las diferentes técnicas de intervención existentes y presentar una propuesta de intervención en el aula destinada a ayudar al alumnado a mejorar su capacidad de prevenir el desarrollo de respuestas desadaptativas y enfrentar posibles situaciones y estímulos potencialmente fóbicos.
[en] The realisation that gender makes a difference in education must be accompanied by research that, in addition to focusing on the daily interactions of students, is capable of providing agency to make undergraduates protagonists in the identification and management of the gender inequalities that affect them. Faced with this challenge, educational action research (EAR) appears to be a favourable tool which, without sacrificing scientific rigour, tries to transcend the hegemonic logic of research that perceives research objects, and tries to shape research subjects. If this methodological proposal for action-oriented research is yolked to the interpretative framework of feminist theory, qualitative research techniques used in a processoriented manner can refine the diagnosis of how gender norms come into play and impact negatively on female students in higher education classrooms. From this vantage point, students can design management tools, which are based on their own experiences, interests and capacities. The model presented here shows the experience deployed in the Faculty of Social Sciences and Communication of the University of the Basque Country since 2018, and aims to exemplify the epistemology, organisation and development of a tool that can be extrapolated to other settings and problems.

[es] La constatación de que el género importa en educación debe acompañarse de investigaciones que, además de centrar la mirada en las interacciones cotidianas del alumnado, sean capaces de aportar agencia para convertirles en protagonistas de la identificación y gestión de las desigualdades que les atraviesan. Ante este reto, la investigación acción educativa (IAE), se antoja una herramienta propicia que, sin renunciar al rigor científico, trata de trascender la lógica hegemónica de investigar que entiende de objetos de investigación, para conformar sujetos investigadores. Si esta propuesta metodológica de investigación orientada a la acción se acompaña del marco interpretativo de la teoría feminista, las técnicas de investigación cualitativas desplegadas en clave de proceso pueden afinar en el diagnóstico sobre cómo las normas de género afectan a un tratamiento que perjudican a las alumnas en las aulas de educación superior. Sobre esa atalaya, el alumnado puede pronosticar herramientas de gestión que se asienten en sus propias vivencias, intereses y capacidades. El modelo que se presenta muestra la experiencia desplegada en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) desde 2018, y pretende ejemplificar la epistemología, organización y desarrollo de una herramienta que puede ser extrapolada a otros entornos y problemáticas.
[en] ABSTRACT Bullying is a reality with many years of history which has been developed with the advance of Information and Communication Technology (ICT) increasing their power to harm. This is a phenomenon increased every year and the teacher´s role is essential to reduce it. This final master researches the secondary teachers' point of view about cyberbullying in a Secondary School in the region of Cantabria, Spain, which follows a qualitative approach using a depth interview, and diverse school plans as a technique to collect the data.

[es] RESUMEN El bullying o acoso escolar es una realidad con muchos años de historia que se ha reinventado con el avance de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, potenciando su capacidad de infringir daño. Este es un fenómeno que va en aumento año tras año y el papel del profesorado para reducirlo es indispensable. Este Trabajo Fin de Máster averigua la construcción que del ciberbullying realizan los docentes en un Instituto de Educación Secundaria y Formación Profesional de Cantabria, para ello se adopta un enfoque cualitativo de investigación que utiliza la entrevista en profundidad como técnica de recogida de datos, así como la aportación de la Programación General Anual (PGA) del centro objeto de estudio.
[en] ABSTRACT: The Spanish State Meteorological Agency (AEMET) has a network of stations, which are attended by collaborators of the organization, who collect daily data of temperatures and rainfalls. This agency has a historical record of the values collected in these stations available to the public, but its access is not direct and the format in which these values are stored does not conform to any standard. That is why this project aimed at designing and implementing a web application, which facilitates the query and visualization of this data. To develop this solution, we worked with the Python programming language and the Pandas library, to adapt the data to the standard. A REST service was created to offer the functionality of data access and a Web application with Angular was produced to implement the user interface.

[es] RESUMEN: La Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) dispone de una red de estaciones, atendidas por personal colaborador de la organización, en las que se recogen los datos diarios de temperaturas y precipitaciones. Estas observaciones, aunque son de carácter público, su acceso no es directo y además el formato en el que se encuentran sus valores no se corresponde a ningún estándar. Con objeto de resolver estas limitaciones, este proyecto ha diseñado e implementado una aplicación web que facilita la consulta y la visualización de estos datos. Para desarrollar la solución se ha trabajado con el lenguaje de programación Python y la librería Pandas para adaptar los datos al estándar. Se ha creado un servicio REST que ofrece las funcionalidades de acceso a datos y una aplicación Web con Angular para implementar la interfaz de usuario.
[en] Patient safety is a key issue in the new way of understanding health. Patient safety and care quality are problems of great concern not only for health care providers, but also for other public and private organizations, since a high percentage of incidents that may compromise patients' health are preventable. In this work, we address the main identified adverse events associated to medication, specifically, those related to nurses' performance. Nurses are directly responsible of preparing and administering drugs to patients, spending more time in this task than any other health care provider. To do so, we point out the different types of errors in patient safety and their causes, and some strategies to reduce them are posed.

[es] La seguridad del paciente, es uno de los puntos clave en la nueva forma de entender la salud. La seguridad del paciente y la calidad asistencial, son problemas que preocupan mucho tanto a profesionales de la salud como aotras organizaciones gubernamentales y privadas, ya que un alto porcentaje de los incidentes que pueden llegar a comprometer la salud de los pacientes son evitables. En este trabajo, abordaremos los principales eventos adversos identificados relacionados con la medicación y en concreto los que tienen que ver con los profesionales de enfermería, los responsables directos a la hora de preparar y administrar los fármacos, y los que más tiempo de su jornada laboral invierten en esta tarea. Se expondrán los tipos de error y las causas más comunes y se plantearán algunas estrategias para reducirlos.
[en] CGRP is key in migraine, where its excessive release causes vasodilation and sterile inflammation, leading to headache and digestive symptoms. This neuropeptide has two main isoforms: alpha-CGRP, mostly found in the central nervous system and associated with migraine, and beta-CGRP, located in the enteric nervous system and less studied. Both isoforms regulate local vasodilation, motility, and immune response. In this thesis, we investigate the correlation between migraine and inflammatory bowel disease (IBD), proposing that CGRP could mediate it. The results show a higher prevalence of migraine in IBD patients, especially women, along with alterations in both CGRP isoforms in all subtypes of IBD. Additionally, during the COVID-19 pandemic, we demonstrated that beta-CGRP is released in patients with respiratory infections and diarrhea, suggesting its role in the pathophysiology of diarrhea in this acute infection.

[es] El CGRP es clave en la migraña, donde su liberación excesiva provoca vasodilatación e inflamación estéril, causando cefalea y síntomas digestivos. Este neuropéptido tiene dos isoformas principales: alfa-CGRP, predominante en el sistema nervioso central y asociado a la migraña, y beta-CGRP, en el sistema nervioso entérico, menos estudiado. Ambos regulan la vasodilatación, motilidad y respuesta inmune local. En esta tesis, investigamos la correlación entre migraña y enfermedad inflamatoria intestinal (EII), planteando que el CGRP podría mediarla. Los resultados muestran mayor prevalencia de migraña en pacientes con EII, especialmente mujeres, y alteraciones en ambas isoformas del CGRP en todos los subtipos de EII. Además, durante la pandemia por COVID-19, demostramos que el beta-CGRP se libera en pacientes con infecciones respiratorias y diarrea, sugiriendo su papel en la fisiopatología la diarrea en esta infección aguda.
[en] Abstract. This Master´s Final Project designs a methodology to establish process-oriented management on the area of loading and unloading of vessels. The knowledge about Integrated Management Systems acquired in the Master of Nautical Engineering and Maritime Management at the University of Cantabria is used. The methodology has been developed and put into practice on LNG Carrier with membrane cargo tanks, the LNG Carrier Hispania Spirit in which the author of this project carried out his practices as deck cadet. The main tasks to establish the process-oriented management are the design of the process map and the implementation of procedures. After that, the performance should be evaluated. Improvement cycles must be established with the aim of maintaining continuous improvement. The methodology designed in this project is limited to tips and techniques to create a process map and procedures. The methodology to establish process-oriented management is the last and most important objective of this project. In the practical application of this project, a process map is designed for the area of activity of loading and unloading operations of LNG carrier with membrane cargo tanks. Secondly, a procedure for the manifold disconnection is designed. The knowledge acquired in the practical application allowed to design the methodology so that other seafarers can establish process-oriented management on the area of activity of loading operations of their vessels.

[es] Resumen. Este Trabajo de Fin de Máster (TFM) diseña una metodología para implantar la gestión por procesos en el área de actividad de la carga y descarga de buques. Se emplean los conocimientos adquiridos en el Máster de Ingeniería Náutica y Gestión Marítima en la Universidad de Cantabria sobre Sistemas Integrados de Gestión. La metodología se ha desarrollado y puesto en práctica en un buque gasero con tanques de membrana, el Buque Hispania Spirit, en el que el autor realizó sus prácticas como alumno de puente. Las principales tareas para implantar la gestión por procesos son el diseño del mapa de procesos y la implantación de procedimientos. Seguidamente, se debe evaluar el desempeño e implantar ciclos de mejora destinados a mantener la mejora continua. La metodología diseñada en este trabajo se limita a consejos y técnicas destinadas a realizar el mapa de procesos e implantar procedimientos. Esta metodología para implantar la gestión por procesos es el objetivo último y más importante de este TFM. En la aplicación práctica de este trabajo se diseña el mapa de procesos para el área de actividad de la carga de buques gaseros de membrana. En segundo lugar, se diseña un procedimiento para la desconexión del manifold de carga. Lo aprendido durante la aplicación práctica permitió diseñar la metodología para que otros marinos puedan implantar la gestión por procesos en el área de actividad de la carga de sus buques.
[en] AD (Alzheimer's Disease) presents as a neurodegenerative process with various cognitive manifestations, in which motor skills and organic regulation can even be compromised in the advanced stages of the disease. There are different risk factors, including non-modifiable ones related to genetic patterns and modifiable ones related to epigenetic patterns. Its diagnosis poses a significant challenge. Brain findings are detected based on the presence of various indicators and other complementary tests that aid in AD detection. Due to its multifactorial nature, the primary goal in addressing the disease is to delay its progression. So far, no definitive treatment has been established, so the main focus lies in improving the quality of life for both the patient and the caregiver, ranging from implementing non-pharmacological strategies to the use of certain drugs for symptomatic control. Nursing plays a fundamental role in this disease, from prevention, identification, and ongoing clinical assessment to cognitive function deterioration, common complications, and interventions aimed at educating and supporting caregivers in their actions.

[es] La Enfermedad de Alzheimer (EA) se presenta como un proceso neurodegenerativo con manifestaciones cognitivas de diversa índole, en las cuales en fases avanzadas de la enfermedad pueden incluso verse comprometidas la motricidad y regulación orgánica. Existen diferentes factores de riesgo, como los no modificables, relacionados con patrones genéticos y los modificables, relacionados con patrones epigenéticos. Su diagnóstico supone un gran desafío y los hallazgos cerebrales son detectados a partir de la presencia de diferentes marcadores y otras pruebas complementarias que ayudan a la detección de la EA. Debido a su naturaleza multifactorial el objetivo principal frente a la enfermedad es retrasar su avance y hasta el momento, no se ha establecido un tratamiento definitivo, por lo que la acción principal radica en la mejora de la calidad de vida tanto del paciente como del cuidador, desde el establecimiento de unas estrategias no farmacológicas hasta la implantación de ciertos fármacos para el control sintomatológico. La enfermería juega un papel fundamental en esta enfermedad, desde la prevención, identificación, atención, valoración continuada de la clínica, deterioro de las funciones cognitivas, complicaciones comunes, hasta intervenciones dirigidas a la educación y apoyo en el abordaje de las actuaciones de los cuidadores.
[en] ABSTRACT. Compilation of Gomezdavilian texts for the orderly exposition of the Colombian philosopher's thougt about the three concepts that compose the title, clarifying their essential connections and adding author's interpretations where it seemed possible to introduce them.

[es] RESUMEN. Ensayo de compilación de textos gomezdavilianos con miras a la exposición ordenada del pensamiento del filósofo colombiano acerca de los tres conceptos que componen el título, aclarando sus conexiones esenciales y añadiendo interpretaciones propias allí donde al autor le ha parecido posible introducirlas.