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[en] In the anthropological perspective of highlighting invariants that are strongly structuring social structures, the epidemic (from the plague to the Covid-19) seems to us to be an essential mediation in the process of revivification of power, be it political, religious or medical and technological. Times of epidemics are times of excesses of all kinds. Yet it seems that it is indeed the representations that make the event that constitutes the epidemic crisis exist. Thus the plague, from "Pestis", refers to the anomie that manifests itself through the inhuman, the monstrous through upheavals and the breakdown of social ties and moral rules such as the damage to bodies and even the decomposition of flesh that accompany the decay of society. Yet "Pestis" is not only chaos. The society affected, sometimes judged to be at fault, or at least responsible, has to give way to another society and a new dynamism has to invent a new arrangement. "Pestis" precedes and provokes the mutation of society; it allows society to renew itself but also to bring to light the different ways in which powers are legitimised.

[fr] Dans la perspective anthropologique de mise en évidence d'invariants fortement structurants du social, l'épidémie (de la peste à la Covid-19) nous paraît être une médiation essentielle aux processus de revivification des pouvoirs, qu'il soit politique, religieux ou médical et technologique. Les temps d'épidémies sont des moments d'excès de tous ordres. Or il semble que ce soient bien les représentations qui fassent exister l'événement que constitue la crise épidémique. Ainsi la peste, de " Pestis ", renvoie à l'anomie qui se manifeste par l'inhumain, le monstrueux au travers de bouleversements et d'éclatements des liens sociaux et des règles morales comme l'atteinte des corps voire la décomposition des chairs qui accompagnent la déliquescence de la société. Pourtant, " Pestis " n'est pas seulement le chaos. Il faut que la société atteinte, jugée parfois fautive, ou du moins responsable, s'efface pour laisser la place à une autre société et qu'un dynamisme nouveau invente un arrangement inédit. " Pestis " précède et provoque la mutation de la société ; elle permet à la société de se renouveler mais aussi de mettre au jour les différents modes de légitimation des pouvoirs.
[en] This paper examines Ondine Millot's work in her two books, Les monstres n'existent pas and Le candidat idéal. A comparison of her writing choices in newspaper articles and in these books, as well as a focus on the way mediatic narration of crime is put on trial in her books, will lead us to characterize two types of writing, journalistic and bookish. The choice of the article or the book format has consequences on the way an event is narrated, as much as it affects one's judgment. For Ondine Millot, former court chronicler who turned into a writer, writing books now seems to be a way to question the backstage of justice, while she used to describe trials only. She works above all on distancing herself from the journalistic point of view on these crimes in order to render a more lasting judgment.

[fr] Cet article se penche sur le travail d'Ondine Millot dans ses deux livres, Les monstres n'existent pas et Le candidat idéal. En comparant ses choix d'écriture entre l'article et le livre et en s'intéressant à la manière dont l'autrice met en procès le traitement médiatique du fait divers, on tentera de caractériser deux types d'écriture, journalistique et livresque. L'article de journal ou le livre entraînent en effet différentes narrations du fait divers, narrations qui induisent des modes de jugement également distincts. Le livre semble être, pour l'ancienne chroniqueuse judiciaire devenue écrivaine, un moyen d'interroger les coulisses d'une justice dont elle décrivait auparavant la scène du procès. Ondine Millot travaille surtout à une mise à distance du traitement journalistique du fait divers pour exercer dans le livre un jugement plus durable.
[en] This article focuses on the perception of time in the aftermath of mass violence. It demonstrates that reparative measures taken in order to do justice and to establish a dialogue between groups affected by past crimes have an influence on the way time is perceived. In other words, perceived time is modelled by reparations, which are able to rephrase the narrative of the past. More particularly, reparations tend to say something about the responsibility of the perpetrators and the suffering of the victims.To illustrate, the article draws on one case, that of the West German reparations to Israel and at the Claims Conference between 1945 and 1980. The study of this long period of time enables us to analyse changes in the way reparations were done. The 1950s were the years of civil justice, taking the form of financial reparations. In the 1960s, criminal justice took their place. In the 1970s, symbolic acts predominated. Every form of reparation told in its own way the history of the crimes, and hence changed the perception of the past over time.

[fr] Cet article se penche sur les rapports entre les politiques de réparation et la perception du temps après un crime de masse. Il cherche à démontrer que les mesures réparatrices prises parfois dans le but de rétablir la justice et le dialogue entre les groupes agissent sur la perception du temps. Elles sont dotées d'un pouvoir de reformulation qui vient modifier la mise en récit du passé, et donc sa perception. Elles contribuent notamment à faire le récit des responsabilités et celui de la souffrance des victimes.Pour le montrer, l'article s'appuie sur un cas, celui des réparations ouest-allemandes destinées à Israël et à la Claims Conference entre 1945 et 1980. Cette période relativement longue permet d'observer un changement dans les modes de réparation : la RFA eut d'abord recours au droit civil, puis au droit pénal, et enfin aux symboles. Chacun de ces modes reformula à sa manière l'histoire des crimes et changea par conséquent la perception du passé qui ne cessa d'évoluer au fil du temps, en intégrant au fur et à mesure davantage le point de vue de la victime.
[en] This article aims to throw light on the socio-academic dynamics which organize how students are divided into the junior-high schools in Lille. A big social segmentation is one of the main features of the enrolments of students to the different Lille schools. Those schools can be hierarchically sorted according to the social origins of their students. Observing the movements and divisions of the students allows to objectify the making of the hierarchy structure of these schools in connection with the parents' choices and perception. The study shows that the urban dynamics joined to governmental regulation modes and the school principals' policies make a sort of "system" to create a school area where the traditional division between public and private gives way to an area of interdependency which includes all the junior-high schools in Lille. Analysing how this area works allows to better understand the elements that make up the segregative logics that are structuring the way the students are divided into those junior-high schools today.

[fr] Cet article se propose d'éclairer les dynamiques socio-scolaires qui organisent la répartition des élèves entre les collèges de la ville de Lille. Une forte segmentation sociale caractérise la répartition des élèves entre les collèges lillois qui peuvent être hiérarchisés selon l'origine sociale de leur public. L'observation des flux et des modes de répartition des élèves permet d'objectiver la hiérarchisation de ces établissements en lien avec les choix et les perceptions des parents. L'étude montre que les dynamiques urbaines articulées aux modes de régulation administratifs et aux politiques mises en œuvre par les chefs d'établissement font " système " pour former un espace scolaire où les frontières traditionnelles entre secteur public et privé s'estompent au profit d'un espace d'interdépendance comprenant l'ensemble des collèges lillois. L'analyse du fonctionnement de ce dernier permet de mieux saisir les éléments constitutifs des logiques ségrégatives qui structurent aujourd'hui la répartition des élèves au sein de ces collèges.
[en] The re-election of Luiz Inácio da Silva, on October 29, 2006, in spite of the politico-financial scandals which marked the three last years of its first mandate is due mainly to a social and geographical change of its principal electoral base: supported until there by the industrial areas of the South, it was this time carried by North and Nordeste, the poor areas of the country, as shown by a series of maps based on the analysis of the electoral results.

[fr] La réélection de Luiz Inácio da Silva, le 29 octobre 2006, malgré les scandales politico-financiers qui ont marqué les trois dernières années de son premier mandat est due en grande partie à un changement social et géographique de sa base électorale principale : appuyé jusque là par les régions industrielles du Sud, il a été cette fois porté par le Nord et le Nordeste, les régions pauvres du pays, comme le montre une série de cartes fondées sur l'analyse des résultats électoraux.
[en] The figure of the citizen is not drawn by the State, nor by Nature, nor by Heaven. It is constructed in a continuous way, by the rights that men inscribe in the texts of constitutional nature at the rhythm of their social, political and intellectual struggles.

[fr] La figure du citoyen n'est dessinée ni par l'État, ni par la Nature, ni par le Ciel. Elle se construit de manière continue, par les droits que les hommes font inscrire dans les textes de nature constitutionnelle au rythme de leurs luttes sociales, politiques et intellectuelles.
[en] This paper takes a prolonged look at Haudricourt's ideas on historical linguis­tics regarding Southeast Asian languages. These ideas are at the root of many advances that have enabled his contemporary followers to solve, one by one, many problems of comparison and reconstruction.

[fr] L'auteur revient sur la plupart des idées d'Haudricourt sur la linguistique histo­rique des langues de l'Asie du Sud-Est doit, idées qui ont été à l'origine de la plu­part des avancées qui permettent aujourd'hui à ses continuateurs de faire sauter un à un les problèmes qui restent à résoudre dans le comparatisme et la reconstruc­tion. Des idées innovantes reprises et refondues dans La phonologie panchronique (1978), ouvrage qu'il cosigne avec Claude Hagège et dans lequel les auteurs proposent une approche générale aux phénomènes de changement linguistique.
[en] In the context of an increasing number of interventions on occupational health and wellbeing, it is common practice to use diagnostic-centered methods where an in-depth understanding of the situation precedes the action. However, some authors highlight the practical limits of these approaches and emphasize their difficulties in bringing about change in the workplace on the basis of the diagnosis. By contrast, systemic interventions concentrate on the change process to enable its efficient and sustained implementation, rather than on the reasons for change. In this perspective, this article aims to examine workplace interventions targeting wellbeing, in the light of systemic thinking. To this end, the article presents a brief review of systemic framework and principles, as well as the related intervention methods. The second part of the article highlights how this approach can contribute to the improvement of occupational health and wellbeing. Finally, we use a case study from the service sector to outline the capacity of those principles to focus on initiatives leading to change, in a context of prevention.

[fr] Pour intervenir sur la santé et le bien-être au travail, il est souvent d'usage de recourir à des méthodes centrées diagnostic, au sein desquelles une compréhension fine de la situation précède l'action. Des auteurs soulignent néanmoins les limites de cette approche lorsqu'il s'agit de mobiliser les connaissances accumulées sur la situation de travail en vue de la transformer. Par contraste, les interventions affiliées au paradigme systémique se focalisent sur le processus de changement, sur son efficience et sa pérennité, plutôt que sur le diagnostic des situations à changer. Dans cette perspective, cet article se propose d'aborder l'intervention en matière de bien-être au travail sous l'éclairage de ce paradigme, l'argumente théoriquement et l'illustre d'une étude de cas. L'article adopte un plan en trois parties : il commence par mettre en évidence les principes de l'approche systémique et des courants d'intervention qui en découlent. Une deuxième partie aborde les enseignements qui peuvent être tirés de cette approche, dans le cadre d'actions visant l'amélioration de la santé au travail. Enfin, une intervention conduite dans le secteur des services permet d'illustrer quelques-unes des spécificités de ce cadre, lorsqu'il s'agit de faire évoluer les modalités individuelles et collectives d'exercice du travail dans le sens d'une meilleure prise en compte du bien-être des salariés.
[en] This article addresses the methodological challenges facing an anthropologist studying economic practices in DRC. It critically examines the constraints that the sociological context imposes upon the use of different information gathering techniques (recourse to written documents, administration of questionnaires, observation and interviews). The implications of each approach on material conditions in the Congo are thus made clear. The objective is to highlight as precisely as possible, the contribution that social science research can have on understanding economic practices in Africa.

[fr] Cet article propose une réflexion sur les problèmes de méthode que rencontre un anthropologue dans l'étude des pratiques économiques en République Démocratique du Congo. Il se livre à un examen critique des contraintes que le contexte sociologique impose à l'emploi de différentes techniques de collecte de données : l'exploitation des sources documentaires, l'administration de questionnaires, l'observation et l'entretien. Ainsi est mis en évidence l'éclairage que chaque démarche est susceptible de fournir sur la vie matérielle au Congo. L'objectif est de faire ressortir, de manière aussi précise que possible, la contribution que la recherche en sciences sociales peut apporter à la compréhension de l'économie en Afrique.
[en] This article aims to analyze the emergence of intercultural education in the Brazilian educational system. First, we try to trace the development of interethnic relations in the country. The heaviness of slavery and colonization will be pointed out. Then, the article addresses recent legislative measures to encourage the inclusion of diversity in education. Finally, the text focuses on intercultural approaches in teacher education and work. The Brazilian situation is interesting because there is both a continuing conservatism preventing intercultural legitimacy in school but at the same time a profound debate about cultural identities and the need to take into account all historical inequalities.

[fr] Cet article vise à analyser l'émergence des approches interculturelles dans le système éducatif brésilien. Tout d'abord, nous tenterons de tracer l'évolution des relations interethniques dans le pays. Le poids de l'esclavagisme et de la colonisation sera situé. Ensuite, l'article se focalisera sur l'adoption de mesures législatives récentes visant à encourager la prise en compte de la diversité dans le système éducatif. Enfin, le texte se centrera sur les approches interculturelles dans la formation et le travail enseignant. La situation brésilienne est intéressante dans la mesure où on observe à la fois la persistance d'un conservatisme empêchant l'interculturel d'avoir une légitimité bien installée à l'école mais dans le même temps l'ouverture d'un débat profond sur l'identité culturelle nationale et la nécessité de prendre en compte toutes les inégalités
[en] In spite of the originality of Gertrude Stein's modernist plays, her dramatic work remains largely unknown. This paper focuses on the writer's early plays which are considered from the perspective of the landscape. If Stein considers her 1922 play Lend a Hand or Four Religions, as her first "landscape play", the plays from Geography and Plays (written before 1922 and the publication of the volume) can be seen as prototypes of Stein's dramatic landscaping. These plays can be read as landscapes of the intimate in that they translate the subjectivity of a writer, of her phantasmatic characters, and also of her readers. To demonstrate that subjectivity is prevailing in Stein's works, the use of the terms "geography" and "landscape" will be studied, before focusing on Stein's pictorial writing. Finally, the focus will be on the agency of the readers-spectators.

[fr] En dépit de leur originalité formelle dans le canon moderniste, les œuvres dramatiques de Gertrude Stein restent peu connues. Cet article s'intéresse aux premières pièces de l'auteure qui sont alors abordées sous l'angle du paysage. Si pour Gertrude Stein, Lend a Hand or Four Religions, achevée en 1922, fut sa première "landscape play" ou " pièce paysage ", les pièces de Geography and Plays (écrites avant 1922 et la publication du volume) peuvent être considérées comme des prototypes du paysagisme dramatique steinien. Ces pièces se lisent comme des paysages intimes pluriels en cela qu'elles retranscrivent les subjectivités d'une auteure, de ses personnages fantasmatiques mais aussi des lectrices et lecteurs. Afin de rendre compte de cette subjectivité, nous reviendrons sur l'emploi des termes " géographie " et " paysage " par Stein avant de considérer les ressorts de l'écriture picturale steinienne. Enfin, l'agentivité des lecteurs-spectateurs sera abordée.
[en] The different contexts of memory (re)construction processes will be the common thread of this article. What role could the different temporalities of the phenomenon of remembrance play in the development of a Holocaust-related tourism of remembrance? The possibility of tourist practices linked to the memories of the Shoah is part of historical, commemorative and memorial substrates that are strongly correlated to political and geopolitical agendas. In the first part, we will analyze the succession and coexistence of the four main (geo)political periods conducive to the emergence of remembrance and remembrance of the Holocaust as a political, heritage and tourist resource. In the second we will analyze more specifically the case of the Kazimierz district of Krakow, Poland.

[fr] Les différents contextes des processus de (re)constructions mémorielles constituent le fil rouge de cet article. Quels rôles ont pu jouer les différentes temporalités du phénomène commémoratif pour que le développement d'un tourisme de mémoire lié à la Shoah advienne ? La possibilité de pratiques touristiques liées aux mémoires de la Shoah s'inscrit dans des substrats historiques, commémoratifs et mémoriels fortement corrélés aux agendas politiques et géopolitiques. Dans une première partie nous analyserons la succession et la coexistence de quatre principaux temps (géo)politiques propices à l'émergence du souvenir et de la remémoration de la Shoah comme ressource à la fois politique, patrimoniale et touristique. Dans la seconde nous analyserons plus spécifiquement le cas du quartier Kazimierz de Cracovie, en Pologne.
[en] The article discusses the future of collections by observing their presentation on museum websites and web portals. Comparison of different types of collections and missions (twenty-four sites and seven portals, in France and Geneva, on art, science, technology, history, and ethnography in particular) allows the introduction of arguments for the promotion or justification of a museum's particular orientation. By synthesizing the analysis of specific headings, emerging issues and hypotheses come to light which this contribution discusses through the prism of museums' objectives, including those that remain implicit. These current objectives, which affect the future, are: cataloguing and logging in a directory (the inventoried collection); big data processing (the quantitative perspective); the need to associate services with public outreach (collect and link: "colligere"); the question of memory in the face of tourist interests (the collection in centre position) and the necessary reflection on the collection as heritage to be transmitted (the collection as an addition). Remarks will follow on the utility of sites to the extent that they allow for the study of the role of heritage signs in the global harmony of cultural and creative industries (collections' potential). They have become the agent and the expression of collections' future through the practices and inventive contribution of museum outreach.

[fr] L'article aborde le devenir des collections en observant leurs présentations sur les sites et portails web de musées. Un regard comparatif sur différents types de collections et missions (24 sites et sept portails, en France et à Genève, sur l'art, les sciences, les techniques, l'histoire et l'ethnographie notamment) permet de relever les arguments pour valoriser ou justifier telle ou telle orientation muséale. En synthétisant l'analyse des rubriques spécifiques, on voit émerger des enjeux et des hypothèses que cette contribution commente selon plusieurs objectifs, implicites parfois, des musées. Ces objectifs actuels, qui vont compter pour le futur, concernent : le catalogue et le répertoire (la collection en inventaire) ; le traitement de la masse des données (la quantité en perspective) ; les fonctions de collecte et de diffusion (collecter et diffuser) ; la nécessité de liaison entre services et publics (collecter et lier : colligere) ; la question de la mémoire face aux intérêts touristiques (la collection au centre) ; et la réflexivité nécessaire sur la collection comme culture à transmettre (la collection en plus). Des remarques, en prolongement, portent sur l'intérêt des sites car, à travers eux, on peut étudier le rôle des signes patrimoniaux dans le concert global des industries culturelles et créatives (des collections en prospective). Ils sont devenus l'agent et l'expression d'un avenir des collections passant par les pratiques et l'apport inventif de la médiation muséale.
[en] We will consider that the "definition" given in the present conference's argument of "pedagogical innovations" in L2 teaching raises five questions. Are we talking about innovations "imported" from domains other than L2 teaching, technical in particular, or about innovations specific to it? To what extent can we "rediscover the modalities of application of pedagogical practices" in past ages whose classes can no longer be observed? Should we regard such innovations as "discoveries" or rather "inventions"? How long have those innovations been perceived, whether in this domain or in others, as positive? Have they favoured the progress of knowledge in this domain or the contrary? The answers to those five questions enable us to give an outline of how innovations in the didactics of L2 can be put to good use.

[fr] La " définition " donnée par l'argument de ce colloque de ce que sont " les innovations pédagogiques " dans l'enseignement des L2 nous paraît poser, quant à leur étude historique, cinq questions. S'agit-il d'innovations " importées " de domaines, en particulier techniques, autres que l'enseignement des L2, ou s'agit-il d'innovations propres à celui-ci ? Dans quelle mesure peut-on " redécouvrir les modalités d'applications des pratiques pédagogiques " d'un passé dont les classes ne sont plus observables ? Doit-on penser ces innovations comme des " découvertes " ou comme des " inventions " ? Depuis quand les innovations sont-elles perçues, dans ce domaine ou dans d'autres, comme positives ? Ont-elles plutôt contribué au progrès des connaissances dans ce domaine ou l'ont-elles plutôt entravé ? Les réponses apportées à ces cinq questions permettent d'esquisser ce que peut être un bon usage des innovations en didactique des L2.