BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest text proposa una revisió de la idea de l'equipament cultural per a avançar cap a una comprensió ampliada del paper de la cultura en una ciutat contemporània. A fi de desenvolupar aquest argument, partim d'un breu repàs a l'evolució de la gestió i el govern de les grans ciutats espanyoles des de la restauració de la democràcia, atés l'encaix que en aquest procés han tingut els equipaments culturals. Seguidament, proposem una lectura de l'equipament cultural que, finalment, presenta com un element ancorat en la lògica de la democratització cultural, paradigma de política pública amb considerables faltes i estretors de què resulta necessari desprendre's. Formulem llavors el marc de la "ciutat cultural", un aparell conceptual per a la reorientació i la reconnexió de la política cultural i la política urbana. La conceptualització proposada entén tres funcionalitats bàsiques de la ciutat com a artefacte: repositori, interfície i escenari, i les enuncia des d'una òptica complexa que posa en primer pla la satisfacció dels drets culturals de la ciutadania. Les possibilitats projectives que la ciutat cultural ofereix s'exemplifiquen amb les Bases Estratègiques per a la Transformació i la Recuperació de la Ciutat de l'Artista Faller a València, una estratègia cultural orientada a la transformació urbana que busca generar un espai productiu sostingut en les arts, la creativitat i la innovació, en el marc d'un entorn accessible de vivencialitat, trobada i col·laboració, amb l'objectiu últim de satisfer la materialització efectiva dels drets culturals de la ciutadania entesos de manera ampliada.

[en] This paper reviews the idea of cultural facilities with a view to broadening our grasp of the role culture plays in today's cities. In developing our argument, we first give a brief overview of the management and governance of major cities in Spain since the restoration of democracy, stressing the role played by cultural facilities. We then reflect on cultural facilities, situating them within the framework of the Cultural Democratization Model — a public policy paradigm whose major limitations and shortcomings need to be addressed. Our proposed alternative is 'The Cultural City' framework, which provides conceptual tools for reorienting and reconnecting cultural and urban policies. This framework recognizes the city as an artifact with three basic functions: Repository, Interface, and Stage, and puts citizens' cultural rights and needs first. The paper takes the case of the Strategic Framework for the Transformation and Recovery of the Ciutat de l'Artista Faller to exemplify the scope offered by The Cultural City model. The case studied reveals a cultural strategy for fostering urban transformation, and a productive environment based on The Arts, creativity, and innovation. To this end, the project stresses cultural access, a collaborative locus of experience, encounter, and collaboration. The final goal of this approach to greatly broaden citizens' cultural rights
[ca] L'harmonia vocàlica del valencià és un fenomen pel qual la vocal àtona final a s'assimila a les vocals mitjanes tòniques [ɛ] i [ɔ] precedents (cf. terra [ˈtɛrɛ], cosa [ˈkɔzɔ]). Una de les assumpcions de la bibliografia és que aquesta assimilació s'associa amb l'especial obertura de les vocals mitjanes obertes en valencià. En aquest treball estudiarem dos parlars pertanyents al valencià septentrional —el de Nules, que no presenta harmonia, i el de Borriana, que presenta harmonia únicament en la sèrie velar— per comprovar si, efectivament, l'harmonia implica una major obertura de la vocal [ɔ] en el parlar de Borriana. Amb aquest objectiu analitzarem i compararem els valors dels formants de les vocals mitjanes obertes i de la vocal a final en contextos harmònics i no harmònics. Dins d'aquests últims contextos, valorarem especialment la repercussió que té la presència d'una síl•laba intermèdia entre les vocals obertes tòniques i la a final, com en catòlica, o d'un límit morfològic, com en mol-la.

[en] Valencian vowel harmony is a phenomenon by which a final unstressed low vowel assimilates to a preceding stressed open mid vowel [ɛ] or [ɔ] (cf. terra 'land' [ˈtɛrɛ], cosa 'thing' [ˈkɔzɔ]). One assumption in the literature is that this assimilation is linked to a extreme degree of aperture in Valencian mid vowels. In this work we study two Northern Valencian varieties —Nules, a non-harmonic variety, and Borriana, a variety with only Labial harmony— in order to assess if there is a correlation between the presence of vowel harmony and a greater opening of the vocal [ɔ] in Borriana. We will compare the formant values of the final low vowel and the mid open vowels in harmonic and non-harmonic contexts. Among the non-harmonic contexts, we will pay special attention to proparoxytones such as catòlica 'Catholic, FEM', with an intermediate vowel between the stressed vowel and the final vowel, and sequences such as mol-la 'grind it, FEM', with a morphological boundary between the two vowels.
[ca] Anàlisi i interpretació iconogràfica de l'Adoració dels mags en l'art dels primers segles. Com a tipus iconogràfic, l'Adoració dels Mags és considerat en el moment i circumstàncies en què va ser creat i difós, contrastant amb les seves homòlogues paganes com a tema d'enquadrament. Seguint els procediments de la iconografia-iconologia tradicional, s'expliquen intertextualment representacions pictòriques de les catacumbes, escultures dels sarcòfags i altres manifestacions. El seu sentit és posat en relació amb textos de les Escriptures, la litúrgia, sermons i tractats teològics, dirigit tot cap a una comprensió hermenèutica.

[en] Iconographic analysis and interpretation of the Adoration of the Magi in the art of the first centuries. As iconographic type, the Adoration of the Magi is considered at the time and circumstances in which it was created and disseminated. The study is conducted according to the procedures of traditional iconography-iconology. They are explained representations of the catacombs, sculptures of the sarcophagi and other manifestations. Its meaning is set in relation to texts of Scripture, liturgy, sermons and theological treatises.
[ca] Aquest article reflexiona sobre la doble vessant de la història. D'una banda, és tot allò que ha passat, entenent això com les accions dels éssers humans, llurs experiències, etcètera; de l'altra, però, és també el relat que bastim, el sentit que atorguem a les coses i fets succeïts, la reflexió sobre la manera d'estudiar-ho i de transmetre-ho.

[en] This article reflects on two aspects of the story. On one hand, is everything that has happened, understanding that the actions of human beings, their experiences, etc. on the other, but also the story that is laid, meaning we attach to things and events occurred , reflection on how to study it and pass it.
[ca] Virtual és una col·laboració entre dos universitats públiques valencianes: La Universitat de València i la Universitat Politècnica de València. Es tracta d'un projecte que serveix per apropar l'alumnat de magisteri (futurs mestres) al patrimoni científic i tecnològic, fent servir del museu com a escenari de comunicació i aprenentatge, entenent el museu com a vehicle per a l'adquisició de pensament, i també un espai apte per a la pràctica artística. Es tracta d´acostar l'alumnat als entorns d´enriquiment personal i d´apertura, fent servir unes altres formes d'expressió. D'aquesta manera motivem l'alumnat de Magisteri cap a la producció artística, concretant la proposta en instal·lacions, que finalment es revelen com a veritables exemples de poesia visual i escultura conceptual. Les experiències educatives fora de l'aula i en contacte directe amb el patrimoni poden portar a la comprensió del context històric i a donar-li una interpretació i sentit com a evidència. Són un desafiament per avançar en l'educació, especialment en allò que suposa la formació de mestres, la preparació de docents, a través de l'art. El fet d'utilitzar un museu d'informàtica per exposar peces artístiques confereix a la proposta un aire de novetat i innovació que resulta molt necessari per preparar a futurs docents.

[en] The Virtual project is a collaboration between two Valencian public universities: The University of Valencia and the Polytechnic University of Valencia. It is an exhibition assembly that serves to bring teaching students (future teachers) closer to the scientific and technological heritage, using the museum as a setting for communication and learning, understanding the museum as a vehicle for the acquisition of thought, and also a space suitable for artistic practice. It is an experience about bringing students closer to environments of personal enrichment and openness, using other forms of expression. In this way, we motivate the teaching students towards artistic production, concretizing the proposal in installations, which finally reveal themselves as true examples of visual poetry and conceptual sculpture. Educational experiences outside the classroom and in direct contact with heritage can lead to an understanding of the historical context, giving an interpretation and meaning as evidence. They are a challenge to progress in education, especially in what involves the training of teachers, the preparation of teachers, through art. The fact of using a computer museum to exhibit artistic pieces gives the proposal an air of novelty and innovation that is very necessary to prepare future teachers.
[ca] La importància de la formació i les actituds dels futurs docents front la integració de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), és un factor fonamental i clau per al desenvolupament i aprenentatge de l'alumnat en les aules. L'objectiu d'aquest estudi és analitzar les actituds cap als recursos tecnològics en l'aula, repte al que han d'enfrontar-se el professorat i els futurs docents en la seua tasca quotidiana d'ensenyar. Hem considerat tres dimensions per a l'anàlisi: la primera fa referència a la pràctica en les aules, la segona està relacionada amb l'aprenentatge de l'alumnat i l'última fa referència a la valoració que els i les futurs/as docents fan de la seua pròpia actitud enfront dels recursos tecnològics. La mostra està conformada per 103 persones de les quals el 45,6% està encara cursant la carrera i el 53,4% ja són titulats. Per a l'anàlisi estadística s'han utilitzat tècniques descriptives, amb dades de freqüència i percentatges dels mateixos; la prova t per a la comparativa de grups independents, i per a més de dos grups l'anàlisi univariat de covariància (ANOVA). En termes generals els resultats indiquen que l'actitud cap a la integració dels recursos informàtics és positiva, encara que podem comprovar que existeixen algunes diferències significatives quant a gènere respecte a algunes de les qüestions plantejades.

[en] The importance of training and attitudes of future teachers towards the integration of information and communications technology (ICT) is a critical factor and key to development and student learning in the classroom. The aim of this study is to analyze attitudes towards technological resources in the classroom, challenge they face teachers and student teachers in their daily task of teaching. We have considered three dimensions for analysis, the first refers to the practice in the classroom, the second is related to student learning and the last refers to the valuation that and future / teachers as make their own attitude technological resources. The sample consists of 103 people, of which 45.6% is still pursuing a degree and 53.4% ??are already graduates. For the statistical analysis used descriptive techniques with frequency data and percentages thereof; t test for comparison of independent groups, and for more than two groups univariate analysis of covariance (ANOVA). Overall the results indicate that attitudes towards the integration of computing resources is positive, but we can see that there are some significant differences in gender respects to some of the issues raised.
[ca] Naixement i reconeixement de nous Estats. 1. Introducció. 2. Modalitats del reconeixement d'Estats. 3. Caràcter discrecional del reconeixement. 4. Emergència de l'obligació de no reconéixer.

[en] Birth and recognition of new States. 1. Introduction. 2. Modalities of State recognition. 3. Discretionary nature of recognition. 4. Emergence of the obligation not to recognise.
[ca] Fruit de la dedicació professional de les autores i enfront d'un problema no sols no resolt, sinó que es considera que està insuficientment abordat, el trastorn de dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH) en població infantil i juvenil, es planteja primerament una revisió de la bibliografia, seguida d'un recull de dades sobre la situació actual (amb abundància d'informació procedent dels Estats Units) i d'algunes consideracions i propostes per a posar en marxa les intervencions al nostre àmbit de referència, com ara l'educació que han de rebre, les concepcions morals, els hàbits, etc. Perquè avui dia els infants estan exposats a nombroses influències que han desencadenat que es disparen els casos diagnosticats de TDAH. Des d'edats molt primerenques, els nostres fills estan enfront de la televisió i altres fonts audiovisuals que no presenten els valors desitjables de desenvolupament educatiu, carregades d'estimulació i agressives en la forma i el contingut. Tot això ens ha portat a plantejar-nos algunes preguntes. La més significativa és com volem que cresquen de sans els nostres xiquets?

[en] Fruit of the professional dedication of the authors and before a problem not only unresolved but detected as insufficiently addressed, the attention deficit disorder with hyperactivity 'ADHD, in children and youth', there is first a review of the literature followed by a collection of data from the present situation, with plenty of information from the U.S., and some considerations and proposals for implementing the interventions in our field of reference and should receive education, moral concepts, habits, etc. Because children today are exposed to numerous influences that have led to skyrocketing cases diagnosed with ADHD. From an early age our children are watching television and other audiovisual sources do not exhibit the desirable values of educational, full of stimulation and aggressive in their form and content. This has led us to ask some questions, and the most significant of these is how we grow in healthy, our children?
[ca] Els volums que integren aquesta crònica ens han pervingut malgrat els entrebancs i els dificultats històriques. Dels quatre llibres que conformen l'obra, tan sols n'hi romanen tres, ja que el Libro primero, dedicat suposadament a la ciutat de València, només és conegut a través de les nombroses al·lusions incloses per Viciana als altres llibres cronístics. En canvi, es conserven nombroses còpies manuscrites del Libro segundo dedicat a la noblesa, malgrat ser el llibre més perseguit de la producció vicianesca. Es tracta d'una història dels llinatges aristocràtics valencians que ben aviat va suscitar l'interès d'historiadors i bibliòfils per la raresa dels exemplars, la dificultat de reunir l'obra íntegra i els entrebancs que s'interposaren entre la ferma voluntat de publicació de l'autor i la nosa que produí entre la noblesa del País Valencià.

[en] The volumes that make up this chronicle have come down to us despite historical obstacles and difficulties. Of the four books that make up the work, only three books remain, since the first book, supposedly dedicated to the city of Valencia, is only known through the numerous allusions included by Viciana in the other chronicle books. On the other hand, numerous manuscript copies of the second book dedicated to the nobility have survived, despite the fact that it is the most persecuted book of Viciana's production. It is a history of the Valencian aristocratic lineages that soon aroused the interest of historians and bibliophiles due to the rarity of the copies, the difficulty of collecting the complete work and the obstacles that stood between the author's firm will to publish it and the hindrance it caused among the nobility of the Valencian Country.
[ca] L'objecte d'aquest recull és editar una selecció, suficientment extensa o representativa, de lletres reials i de documents de caràcter diplomàtic en llengua catalana continguts en la sèrie de registres de la Cancelleria de l'Arxiu de la Corona d'Aragó o Arxiu Reial de Barcelona. Els textos corresponen a un segment temporal que arranca a la fi del segle XIII, amb el començament del llarg regnat de Jaume II; l'elecció d'aquesta època rau en el fet que és llavors quan comencen a sovintejar els documents reials redactats en llengua vulgar, sempre al costat de la prevalença del llatí. Fineix en el primer quart del segle XV, quan s'observa, d'una banda, una major presència escrivans d'origen valencià i aragonès en les oficines de la Cancelleria, i, en segon terme, l'entrada i la gradual difusió d'algunes innovacions en la llengua cancelleresca.

[en] The purpose of this compilation is to publish a sufficiently extensive or representative selection of royal letters and diplomatic documents in Catalan contained in the series of registers of the Cancelleria de l'Arxiu de l'Arxiu de la Corona d'Aragó or Arxiu Reial de Barcelona. The texts correspond to a period of time that begins at the end of the 13th century, with the beginning of the long reign of James II; the choice of this period is due to the fact that this is when royal documents written in the vulgar language began to appear in abundance, always in conjunction with the prevalence of Latin. The first quarter of the 15th century saw, on the one hand, a greater presence of scribes of Valencian and Aragonese origin in the offices of the Chancery, and, secondly, the entry and gradual diffusion of some innovations in the chancellery language.
[ca] Aquest volum és la tercera aportació al projecte d'edició de les actes municipals o llibres de consells de la ciutat de Castelló de l'època baixmedieval i comprèn els manuscrits conservats dels exercicis de 1391-1392, 1392-1393, 1400-1401 i 1403-1404. Aquests manuscrits formen part de la documentació oficial dels municipis baixmedievals i en el cas de Castelló apareixen dividits en dues parts en aquesta època. En la primera s'inclouen les actes municipals de les reunions del justícia, jurats i consellers de la vila al llarg del any, en ordre cronològic i amb un contingut molt divers sobre debats i decisions relacionats amb la vida quotidiana a la vila, les relacions polítiques amb la corona i altres poders, i sempre gestions sobre els impostos i els deutes del municipi. La segona part recull la comptabilitat oficial del consell municipal durant l'any de la seua gestió.

[en] This volume is the third contribution to the project to publish the municipal minutes or council books of the city of Castellón in the late medieval period and includes the manuscripts preserved from the years 1391-1392, 1392-1393, 1400-1401 and 1403-1404. These manuscripts form part of the official documentation of the late medieval municipalities and in the case of Castellón they are divided into two parts for this period. The first includes the municipal minutes of the meetings of the justice, juries and councillors of the town throughout the year, in chronological order and with a wide variety of content on debates and decisions related to the daily life of the town, political relations with the crown and other powers, and always on the management of taxes and debts of the municipality. The second part contains the official accounts of the municipal council during the year of its administration.
[ca] A punt de complir-se el 750 aniversari de la cartoixa de Portaceli, la degana de les fundacions valencianes, de l'orde fundada per sant Bru i encara en funcionament des del 1272, amb aquesta transcripció crítica del 'Catàleg de benefactors', manuscrit de Joan Antoni Eixarch i altres amanuenses posteriors, podem conèixer els noms dels donants i la seua ascendència social des del segle XIII fins al XVII, així com les quantitats que serviren per a sanejar l'economia del cenobi i enriquir-lo amb noves edificacions i obres artístiques, entre d'altres menesters. L'original de l'obra, una còpia realitzada entre 1780 i 1781 per Josep Pastor, també monjo de Portaceli, es troba en l'arxiu del Reial Convent de Predicadors de València des de data desconeguda.

[en] On the eve of the 750th anniversary of the Charterhouse of Portaceli, the doyenne of Valencian foundations, belonging to the order founded by Saint Bruno and still in operation since 1272, with this critical transcription of the 'Catalogue of benefactors', a manuscript by Joan Antoni Eixarch and other later amanuensis, we can find out the names of its donors and their social status from the 13th century to the 17th century, as well as the amounts they contributed and which served to improve the economy of the monastery and enrich it with new buildings, we can find out the names of the donors and their social background from the 13th to the 17th century, as well as the amounts they contributed, which were used to improve the economy of the monastery and enrich it with new buildings and artistic works, among other things. The original of the work, a copy made between 1780 and 1781 by Josep Pastor, also a monk of Portaceli, has been in the archives of the Royal Convent of Preachers in Valencia since an unknown date.
[ca] En aquest article ens proposem explicar per què la ficció en prosa ha tardat a introduir-se en les classes de literatura; els diferents gèneres que han estat tractats, especialment la novel·la realista; les reticències amb les quals han acollit aquesta novel·la, i les dificultats que s'hi ha trobat una vegada incorporades. Pretenem que aquest estudi aporte pautes per trobar noves aplicacions de la prosa de ficció en l'ensenyament de la literatura a la secundària.

[en] In this article we explain why prose fiction has lasted so much in being introduced in literature classes; the diferent genres that have been studied, especially realist novel; the reluctance with which novels have been received and the problems found once they have been accepted. We pretend with this work to give hints for new uses of prose fiction in the classes of literature in secondary education.
[ca] 100 anys després de l'enfonsament del Titànic, l'article revisa, des d'un punt de vista astronòmic, la influència de l'alineació lunisolar de gener de 1912 sobre el desastre marítim.

[en] 100 years after the sinking of the Titanic, the article reviews, from an astronomical point of view, the influence of the lunisolar alignment of January 1912 on the maritime disaster.