BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research shows a proposal to teach astronomy -framed in the socio-constructivism which has been implemented in 17-year-old students in secondary, carrying out a design of pre-test and post-test type. The data analysis has revealed it as a very effective treatment, showing a significant improvement in almost all items tested. It has also been shown that despite similar astronomical knowledge from, the students of the scientific-technological option have obtained a significantly greater improvement than those of the humanities and social-sciences option.

[es] Este trabajo de investigación es la continuación de otro en el que se evaluaron los conocimientos astronómicos de un grupo de estudiantes (17 años) que habían recibido una enseñanza habitual de la astronomía. Aquellos resultados del grupo control se completan ahora con los obtenidos con un nuevo grupo, que ha recibido una enseñanza enmarcada en el socio-constructivismo siguiendo un programa de actividades que puede consultarse en www.astrodidactica.com, y al que se le ha realizado un diseño de tipo pre-test y post-test. El análisis de los datos ha revelado el tratamiento como muy eficaz, mostrando una mejora significativa en prácticamente todos los ítems analizados. También se ha mostrado que a pesar de partir con conocimientos astronómicos similares, los alumnos de la modalidad científico-tecnológica han obtenido una mejora significativamente mayor que los de la opción de humanidades y ciencias-sociales.
[en] This paper assesses the Spanish target of reducing the risk of poverty and social exclusion set out in the Europe 2020 Strategy. Data from the Spanish Survey of Living Conditions (Encuesta de Condiciones de Vida) for the year 2009 and 2013 were used, particularly the AROPE indicator and its three components: poverty, material deprivation and low work intensity. The evolution of the at-risk population is examined from a regional perspective and the reduction of poverty and social exclusion required for each region to meet the national target is estimated. The analysis of regional behavior suggests that there are major difficulties to reach the target established in the Europe 2020 Strategy as the population at risk, which should have decreased, has instead increased well above the estimated figure in most autonomous communities. This implies that the expected efforts to combat social exclusion have multiplied two to four times for most regions. In a context dominated by budget austerity, beyond the obvious challenges involved in fulfilling the commitment made, the situation requires a decisive change in social and economic policies to regain the European principle of promoting social and territorial cohesion.

[es] Este trabajo realiza un balance de situación para España ante el objetivo de reducción del riesgo de pobreza o exclusión social, marcado por la Unión Europea dentro de la Estrategia Europa 2020. La información utilizada procede de la Encuesta de Condiciones de Vida, para los años 2009 y 2013, a través del indicador AROPE y sus tres componentes: pobreza, privación material severa y baja intensidad laboral del hogar. Desde una perspectiva territorial, se examina la evolución sufrida por la población en riesgo, estimando la reducción necesaria en cada comunidad autónoma para lograr el retroceso consignado en el objetivo nacional. Del comportamiento regional seguido hasta el momento, se infieren importantes dificultades para alcanzar el objetivo asumido en la Estrategia Europa 2020, dado que la mayoría de comunidades han incrementado su población en riesgo muy por encima de la cifra estimada en la que debería haberse reducido para lograrlo. Esto implica que el esfuerzo previsto en materia de lucha contra la exclusión social se ve multiplicado, entre dos y cuatro veces, para la mayoría de las regiones. En un contexto dominado por la austeridad presupuestaria, más allá del conflicto evidente para cumplir con el compromiso adoptado, la situación reclama un cambio decidido en las políticas sociales y económicas, reconquistando el principio europeo de promover la cohesión social y territorial.
[en] In this exploratory study pre-service and in-service high school teachers' pedagogical content knowledge (PCK) in galvanic cells is assessed. In addition, this knowledge has been related to the instructional approaches they prefer. A written questionnaire, adapted from the Loughran, Mulhall, and Berry's CoRe instrument (2004), considering two different situations (Daniell cell and simple voltaic cell), has been used for this purpose. The sample made up of 25 pre-service teachers and 15 in-service teachers. The analysis of the results achieved so far suggest that: a) high school teachers' PCK on galvanic cells is not a desirable knowledge; b) in-service teachers seems to have a significantly better PCK than pre-service teachers; and c) there seem to be no significant differences in preferred teaching approaches between the two groups of teachers.

[es] En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio. Además, este conocimiento se ha relacionado con los enfoques de enseñanza que prefieren. Para este propósito, se ha adaptado el instrumento CoRe de Loughran, Mulhall y Berry (2004) considerando dos situaciones: pila Daniell y pila voltaica simple. La muestra se compuso de 25 profesores en formación y de 15 profesores en ejercicio. El análisis de los resultados obtenidos hasta ahora sugiere que, en primer lugar, el CDC de los profesores de secundaria sobre pilas galvánicas no es el deseable; en segundo lugar, el CDC de los profesores en ejercicio parece significativamente mejor que el de los profesores en formación, y finalmente, no se observan diferencias significativas entre ambos grupos de profesores en las metodologías de enseñanza preferidas.
[en] This paper wants to show the usefulness and fertility of the work of José Ramón Torregrosa, probably the most prominent social psychologist in Spain, for the construction of a Critical and Emancipating Social Psychology. In the Torregrosa's work stand out overall the reflexions and writings about theory, epistemology, and methodology in social psychology, but also the application of these reflexions to fields as meaning of work, unemployment's effects, or identity.

[es] Se pretende mostrar en este trabajo la enorme utilidad que tiene la obra de José Ramón Torregrosa, probablemente el más destacado psicólogo social español, para la construcción de una psicología social realmente crítica y emancipadora. De su obra sobresalen principalmente sus reflexiones sobre epistemología y sobre aspectos teóricos y metodológicos de la materia, pero también la aplicación de tales reflexiones a aspectos como el significado del trabajo, los efectos del desempleo o la identidad.
[en] Through this paper, we aim to comprehend the idea of an object's use function from a cognitive perspective, a task we consider useful for the current interests of an object semiotics. For object semiotics, besides other meanings, an object's meaning rests in its use. However, traditional semiotics does not clearly explain which are the conditions for this sensemaking, and it is only explained through the vague concept of a denotative function. We consider that a visual cognition theory allows us to explain the conditions of this objectual semiosis, as well as comprehend the diferent resources and cognitive processes implied in different kinds of interaction with objects, of which we will propose three: predictable interactions, innovative interactions and guided interactions.

[es] Este trabajo pretende examinar, desde una perspectiva cognitiva, la noción de función de uso de los objetos, tarea que consideramos útil para los intereses de una semiótica del objeto en la actualidad. Desde la semiótica del objeto, un objeto, entre otras significaciones, significa su uso. Para explicar esto, la semiótica tradicional ha recurrido, dentro de una teoría de los códigos, a la vaga noción de la signifcación denotativa, sin lograr explicar en realidad cuáles son las condiciones de dicha significación. Consideramos aquí que el recurso a una teoría de la cognición visual permite explicar las condiciones de esta semiosis objetual y permite comprender los diferentes recursos y procesos cognitivos implicados en diversos tipos de interacción con los objetos, de los cuales aquí se describen tres: interacciones previsibles, interacciones novedosas e interacciones guiadas.
[en] This work has been carried out with the Romanian-Spanish linguistic combination. The work which has worked with, "Povești, amintiri, povestiri" by the author Ion Creangă, has led to obstacles when translating, since it is a work of more than 100 years, which is full of archaisms, regionalisms and archaic regionalisms. The practical framework's goal has been to have a direct experience with an important part of Romanian literature and also to get closer to the Romanian language and culture through translation. In addition, another goal was to test the author's translation skills when dealing with two different but at the same time similar languages: Romanian, the mother tongue, and Spanish, the almost mother tongue. At the same time, a theoretical framework has also been developed to explore in depth the different types of problems that have arisen and the various translation techniques used to reach a solution, since each text is different in certain aspects.

[es] Este trabajo se ha realizado con la combinación lingüística rumano-español. La obra con la que se ha trabajado, "Povești, amintiri, povestiri" del autor Ion Creangă, ha supuesto tener obstáculos a la hora de traducir, pues es una obra de más de 100 años, la cual está plagada de arcaísmos, regionalismos y regionalismos arcaicos. El objetivo del marco práctico ha sido tener una experiencia directa con una importante parte de la literatura rumana y también acercarse a la lengua y la cultura rumanas a través de la traducción. Además, también se ha querido poner a prueba las habilidades traductoras de la autora a la hora de tratar con dos lenguas distintas pero a la vez parecidas: el rumano, la lengua materna, y el español la lengua casi materna. A su vez, también se ha elaborado un marco teórico para explorar en profundidad los distintos tipos de problemas surgidos y las varias técnicas de traducción empleadas para llegar a una solución, pues cada texto es diferente en ciertos aspectos.
[en] The project is part of the Service Learning modality, "an educational proposal where students learn by participating in a project aimed at so living a real need in a community and thus improve the living conditions of people or the quality of the environment". Under this approach, La Tutela, a private foundation that works to improve the wellness of people with functional diversity, needs a tool that is safe, accessible and allows attended people to keep in touch with their referents. Comunicapp is a web application developed with the Symfony framework that solves this need. The portal is a bridge with Microsoft Teams and more, a platform that integrates everything that has to do with the remote management of people with functional diversity.

[es] El proyecto se enmarca en la modalidad del Aprendizaje por Servicio, "una propuesta educativa donde los estudiantes se forman mediante la participación en un proyecto orientado a resolver una necesidad real en una comunidad y mejorar, así, las condiciones de vida de las personas o la calidad del medio ambiente". Bajo este enfoque, La Tutela, una fundación privada que trabaja para mejorar el bienestar de personas con diversidad funcional, necesita una herramienta que sea segura accesible y que permita a las personas que atienen mantener contacto con sus referentes Comunicapp es una aplicación web desarrollada con el framework Symfony que resuelve esta necesidad. El portal es un puente con Microsoft Teams y además, una plataforma que integra todo aquello que tiene que ver con la gestión a distancia de las personas con diversidad funcional.
[en] Through the analysis of the videogame Alan Wake (Remedy Ent. 2010) in relation to the fantastic and its literary tradition, we find out that the use of intermediality and remediation allows a treatment of time and the fragmentation of the plotline that deliberately manipulates the narrative limits of the genre and its mechanics, in favor of a game experience coordinated with its theme and genre. In this reading of the game we have taken into account its transmedial expansions and its capacity to transmit emotions.

[es] A través del análisis del video juego Alan Wake (Remedy Ent., 2010) en relación con lo fantástico y su tradición literaria, encontramos que el uso de la intermedialidad y la remediación permiten un tratamiento del tiempo y de la fragmentación de la historia que altera conscientemente los límites narrativos del medio y su mecánica, a favor de una experiencia de juego coordinada con el género y tema de éste. En esta lectura del juego se ha valorado su expansión transmedia y su capacidad para ofrecer emociones.
[en] The emotional dimension has a major role in personal interactions. The teacher practice is developed in interactive contexts, thus, the emotions that are transmitted have an important role in the emotional development of students, in the emotionality of teachers and in their efficacy. This paper analyses some results of an observational study about the emotional dimension in the practice of Primary teachers. Particularly, it has been analyzed the type of interaction, the response of teachers in conflictive situations, the use of positive and negative reinforcements, the affective contacts, etc. The results are discussed in relation to their educative implications

[es] La dimensión emocional es clave en las interacciones personales. La práctica docente se desarrolla en contextos interactivos por lo que las emociones que se transmiten implícitamente tendrán un papel fundamental no sólo en el desarrollo emocional del alumnado sino también en la emocionalidad del propio docente y la eficacia de su labor. En este trabajo analizamos algunos resultados de un estudio observacional sobre la dimensión emocional de la práctica docente en la etapa de primaria. Concretamente se analizan el tipo de interacción, la respuesta del profesorado frente a situaciones conflictivas, la utilización de los refuerzos positivos y negativos, los contactos afectivos, etc. Los resultados se discuten con relación a sus implicaciones educativas
[en] The effects of Summary Knowledge of Results (KR) were tested, using 30 volunteers and a positioning task in which a tennis ball had to be transported in 30 trials, following a specific sequence and with a target time of 3000 msec. Ten minutes after the acquisition phase, the transfer test was performed with 10 trials of different sequences and target times. The retention test took place 24 hours later with 10 trials of the same sequence and target time as the acquisition phase. In the transfer and retention tests, KR was not provided. The volunteers were randomly divided into three groups: G5 (KR every five trials); G3 (KR every three trials) and G100 (KR every trial). The results showed that G3 had a smaller absolute error than G100. However, G3 and G5 had a smaller constant error than G100. In general, the effects of G3 and G5 on motor skill acquisition could be caused by the lower KR frequency, which was 33% and 20% respectively.

[es] El efecto del conocimiento de los resultados (KR) resumen ha sido probado por 30 voluntarios en tarea de posicionamiento que requiere el transporte de una pelota de tenis en una secuencia específica con el tiempo objetivo de 3000 ms. en 30 ensayos. Diez minutos después de la fase de adquisición se jugó el test de transferencia con 10 ensayos con diferente secuencia y tempo objetivo. La retención se realizó la prueba 24 horas más tarde con la misma secuencia y tiempo objetivo fase de adquisición. En los testes de transferencia y retención de la CR no fue suministrado. Los voluntarios fueron divididos aleatoriamente en tres grupos: G5 (CR después de 5 ensayos); G3 (CR después de 3 ensayos) y G100 (CR en todos los ensayos). El resultado mostró que G3 tuvieron menor error absoluto que G100. Sin embargo, G3 y G5 se han registrado menor error constante que G100. En general, los efectos de G3 y G5 en la adquisición de las habilidades motoras pueden ser causados por la disminución de frecuencias CR, que fueron 33% y 20 %, respectivamente.
[en] The effect of different treatments of homogenization on oil-in-water emulsions containing sodium caseinate, as protein emulsifier of animal origin, vegetable oils (olive and chia), rich inomega-3 and essential oils, were studied. The pre-emulsions (20% oil) were treated by different homogenization methods such as conventional homogenization (15 MPa) and ultra-high pressure homogenization (200 MPa) in the presence of 5% sodium caseinate, including or not essential oils (thyme and clove) that have antioxidant properties. The emulsions were stored in refrigeration at 4 ° C.The samples were taken on days1, 10, 20 and 30 of storage, and different physico-chemical characteristics such as particle size, pH, rheological behavior, and physical andoxidative stability, were evaluated. The emulsions obtained by UHPH presented lower values of particle size, in the range of submicron, and an improved physic stability, during storage in refrigeration, compared to their counterparts treated by CH. Both homogenization treatments, produced pseudoplastic emulsions, although the UHPH emulsions presented lower pseudoplasticity and consistence indexes, compared to those obtained by CH. Nevertheless, at oxidative level, UHPH emulsions were less stable from day 1, compared to CH emulsions, with the inclusion of essential oils of clove or thyme showing no significant antioxidant effects in the emulsions.

[es] Se ha estudiado el efecto de diferentes tratamientos de homogeneización en emulsiones de aceite en agua, conteniendo caseinato sódico como emulgente proteico de origen animal, aceites vegetales (oliva y chía) ricos en omega-3, y aceites esenciales. Para ello la pre-emulsión (20% aceite)se trató por diferentes métodos de homogeneización incluyendo la homogeneización convencional (CH, 15 MPa) y la homogeneización a ultra alta presión (UHPH, 200 MPa), en presencia de caseinato sódico al 5%, incluyendo o no aceites esenciales (tomillo y clavo) que poseen propiedades antioxidantes. Las emulsiones se almacenaron en refrigeración a 4°C, y se tomaron muestras los días 1, 10, 20 y 30 de almacenamiento, evaluándose diferentes características físico-químicas como el tamaño de partícula, pH, comportamiento reológico, y estabilidad física y oxidativa). Las emulsiones obtenidas por UHPH presentaron un tamaño de partícula menor (submicrón) y una estabilidad física mejorada, durante su almacenamiento en refrigeración, en comparación a sus homólogas tratadas por CH. Ambos tratamientos de homogeneización produjeron emulsiones con un comportamiento reológico pseudoplástico, aunque las emulsiones tratadas por UHPH fueron menos pseudoplásticas y presentaron índices de consistencia menores, en comparación a las tratadas por CH. A nivel oxidativo, las emulsiones UHPH presentaron niveles de oxidación más elevado desde el día 1 de producción, en comparación a las CH, no teniendo un efecto antioxidante significativo. La inclusión en las emulsiones de los aceites esenciales de clavo o tomillo.
[en] The polyuria-polydipsia syndrorne (PU/PD) is a clinical picture that is present in a lot of diseases of dog and cat. Firstly we study a physiologycal revision of mechanisms that control the homeostasis of the water, and after we describe the different causes of its physiopathology. The laboratory test more adecuated for the diagnosis are indicated and so the best way to do the differential diagnosis. Eventually we finish with clinical history, symptonms and laboratory findings are studied to arrive a diagnosis.

[es] El síndrome poliuria-polidipsia (PU/PD) es una entidad clínica que se presenta como signo predominante de numerosos procesos del perro y del gato. Tras un recuerdo fisiológico de los factores reguladores de la homeostasis del agua, presentamos las distintas etiologías responsables del síndrome PU/PD y los mecanismos fisiopatológicos implicados. Posteriormente se indican las pruebas laboratoriales más adecuadas para el diagnóstico y se recomienda una sistemática para abordar el diagnóstico diferencial. Terminamos exponiendo 8 casos clínicos en los que se plantean las historias, exploración y pruebas laboratoriales, discutiéndose finalmente el diagnóstico de los mismos.
[en] This research contributes to the study of the privatization processes experienced by public audiovisual media in a context of digital convergence. We conducted a case study of 7 TV, which was carried out by means of document analysis complemented with in-depth interviews. The goal is to analyze a regional public television, examining whether the complete privatization of this public service has promoted its digitalization, improving its transparency and accountability, and favoring citizens' participation in decision-making. The main finding is that, despite being aware of the changes that must be undertaken to face the imminent transformation of the audiovisual sector, 7 TV is in an incipient phase of this process, anchored to a conservative production and distribution system that produces modest initiatives and where citizens' participation is highly limited.

[es] Esta investigación contribuye al estudio sobre los procesos de privatización que experimentan los medios audiovisuales públicos en el actual contexto de convergencia digital. Mediante un estudio de caso de la televisión pública regional 7 TV de Murcia, que se realizó mediante una revisión documental complementada con entrevistas a expertos, se analiza si la privatización integral en la gestión de la televisión autonómica ha impulsado su desarrollo digital, permitiendo una mejora en sus acciones de transparencia y rendición de cuentas y favoreciendo la participación ciudadana en la toma de decisiones. Los resultados evidencian que, pese al conocimiento preciso de los cambios que deben acometerse ante la inminente transformación del sector audiovisual, la 7 TV se halla en una fase incipiente de cambio, anclada a un sistema de producción y distribución continuista que produce iniciativas modestas y en el que la participación ciudadana está muy limitada.