BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The relationship between academic performance and physical condition has mainly been researched in studies of a cross-sectional nature that have largely focused on non-Spanish subjects. In this longitudinal study information was gathered from 100 students of 3rd and 4th years of ESO and 1st year of Bachillerato during the academic years 2009/10, 2010/11 and 2011/12 in a Galician state school. The level of physical condition was determined through the results obtained in a series of physical tests aimed at assessing aerobic endurance, explosive strength, agility and flexibility adapted to the age of the students. Grades earned were taken as a benchmark of academic performance for the subjects of Spanish and mathematics. A direct and significant association was found only in boys between each of the physical capacities assessed and the academic performance in mathematics during the three-year evaluation period. The predictive model developed indicated that aerobic endurance was the most influential physical capacity on the probability of obtaining a positive academic performance, regardless of the academic year and sex. These results suggest that the relationship between physical condition and academic performance (using grades in Spanish and mathematics as an assessment tool) seems to be influenced both by sex and the type of cognitive ability involved in the subject areas under study

[es] La relación entre rendimiento académico y condición física ha sido principalmente investigada en estudios de diseño transversal que, por lo general, han incluido población no española. En este estudio longitudinal se recogió información de 100 alumnos/as que cursaron 3°, 4° de la ESO y 1° de Bachillerato durante los cursos académicos 2009/10, 2010/11 y 2011/12 en un centro educativo público de Galicia. El nivel de condición física se determinó mediante los resultados obtenidos en un conjunto de test físicos de valoración de la resistencia aeróbica, la fuerza explosiva, la agilidad y la flexibilidad adaptados a la edad de los alumnos/as. Como indicador de rendimiento académico se eligieron las calificaciones obtenidas en las asignaturas de Lengua Castellana y Matemáticas. Se encontró una asociación directa y significativa entre cada una de las capacidades físicas evaluadas y el rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas para cada uno de los tres años evaluados solo en los chicos. El modelo predictivo desarrollado indicó que la resistencia aeróbica fue la capacidad física que más influyó sobre la probabilidad de obtener un rendimiento académico positivo con independencia del curso académico y del sexo. Estos resultados sugieren que la relación entre condición física y rendimiento académico (valorado mediante las notas obtenidas en Matemáticas y Lengua Castellana) parece estar influenciada por el sexo y por el tipo de habilidad cognitiva implicada en las asignaturas objeto de estudio
[en] The objective was to identify the most recurrent tests in literature which are used for the evaluation of physical qualities in wheelchair basketball elite level. For this, a systematic review was carried out in PubMed, Web of Science, Scopus and ScienceDirect, involving the use of keywords athletes, wheelchair basketball and test and performance. The search strategy carried out yielded a total of 270 results where, after eliminating duplicates and applying the previously established inclusion and exclusion criteria, 39 documents were included for detailed review based on qualitative synthesis. According to the collected literature, most tests included 20m sprint as a majority, followed by 5m sprint test and dynamometer, which indicates that the most evaluated physical qualities were speed, strength, agility, and anaerobic power. According to the aforementioned, it is concluded that the tests used are tools of easy access, for the most part, since large-scale sports implements are not necessary (excluding the Wingate test, which requires a crank ergometer). They are also pertinent and valid for the evaluation of physical qualities in elite level BSR athletes.

[es] El objetivo fue identificar los test más recurrentes en la literatura, utilizados para la evaluación de las cualidades físicas en el BSR nivel élite. Para ello se llevó a cabo Revisión Sistemática en PubMed, Web of Science, Scopus y ScienceDirect, combinando las siguientes palabras clave Athletes y "Wheelchair basketball" y Test y Performance. La estrategia de búsqueda realizada arrojó un total de 270 resultados donde posterior a la eliminación de duplicados y aplicando los criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos, llegaron a ser incluidos 39 documentos para su revisión detallada de síntesis cualitativa. Los test más utilizados según la literatura recabada, señalan en primer lugar al Sprint 20m, seguido del Sprint 5m y dinamómetro, lo cual indica que las cualidades físicas más evaluadas son; velocidad, fuerza, agilidad y potencia anaeróbica. De acuerdo a lo mencionado anteriormente, se concluye que los test utilizados son herramientas de fácil acceso, en su mayoría, pues no son necesario implementos deportivos de gran envergadura, (excluyendo el test de Wingate el cual requiere un ergómetro de manivela). Además, son pertinentes y válidos para la evaluación de las cualidades físicas en atletas de BSR nivel elite.
[en] This pilot study pretends to evaluate the accuracy of Fitbit Flex®, a consumer device for diary register, for the evaluation of sleep quality, compared to Actigraph GR3X, one of the most recommended actigraphs for sleep evaluation. To achieve this, sixty seven subjects without sleep disorders used simultaneously both monitors, Fitbit Flex® and Actigraph GT3X®, during one week nights. Even the significative differences between both monitors, de high correlation values and the ICC suggest that Fitbit Flex commercial device could be a useful instrument for the sleep quality evaluation, assuming that this result can not be considered interchangeable with Actigraph GR3X.

[es] Este estudio piloto busca evaluar la validez de las mediciones de los indicadores de calidad del sueño en la Fitbit Flex® en su modo Normal (FF), un dispositivo comercial que permite la medición la actividad diaria y el sueño en el día a día, comparándolos registros con los del Actigraph GR3X®, (considerado el Gold Standard en la evaluación de la calidad del sueño mediante actigrafía. Para lo anterior, se ha contado con sesenta y siete personas sin trastornos del sueño que portaron de noche simultáneamente durante una semana los monitores FF y el AGT3X, ambos en la muñeca. Los resultados obtenidos muestran que, a pesar de la existencia de diferencias significativas entre los dos instrumentos de medida, la alta correlación e ICC sugieren que el dispositivo comercial FF puede ser una herramienta útil para valorar la calidad del sueño, aunque los valores obtenidos no pueden ser considerados intercambiables con los registros de AGT3X
[en] Oral pathology is the discipline of Dentistry that deals with everything related to the etiopathogenesis, pathophysiology, clinical manifestations, diagnosis and prognosis of enamel, dentine and pulp affections. In this handbook we review the most frequent pathological entities at a dental level, such as trauma, consumptive processes and cariology. Focusing our efforts to provide dental students with a useful, simple teaching tool with an eminently clinical approach.

[es] La patología dental es aquella disciplina de la odontología que se ocupa de todo lo relacionado con la etiopatogenia, fisiopatología, clínica, diagnóstico y pronóstico de las afecciones del esmalte, de la dentina y de la pulpa. En este prontuario repasamos todos todas las entidades patológicas más frecuentes a nivel dental , tales como traumatismos, procesos consuntivos y cariología etc. Centrando nuestros esfuerzos en dotar a los alumnos de odontología de una herramienta didáctica útil, sencilla y con un enfoque eminentemente clínico
[en] The goal of the present study was to assess to what extent the pedagogical approach influences physical education students' perceptions of their degree of responsibility in the assessment procedure. 684 students (57.3% females and 42.7% males) from the four grades of secondary education with a mean age of 13.72 ± 1.12 years participated within this study. They all experienced the same learning unit on acrobatics under two different instructional approaches: 332 students in the technical-traditional methodology (control group) and 352 in the attitudinal style (experimental group), and completed the Scale of Student's Responsibility in the Physical Education Assessment prior and post intervention. Results showed that the students' perception of the transfer of responsibility during the assessment procedure significantly changed only in the attitudinal style group (p < .005). Further analysis in the experimental group indicated significant differences in involvement in the assessment according to the academic results (p = .024) and in the higher grades (p = .036).

[es] El objetivo del presente estudio fue analizar en qué medida influye el enfoque pedagógico utilizado por el docente en la percepción de los estudiantes de Educación Física sobre su nivel de responsabilidad en el proceso evaluador. Participaron 684 alumnos (57.3% mujeres y 42.7% varones) de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, con una media de edad de 13.72 ± 1.12 años. Todos ellos vivenciaron una Unidad Didáctica de acrobacias, 332 bajo una metodología técnica-tradicional (grupo control) y 352 bajo el estilo actitudinal (grupo experimental), cumplimentando antes y después de la intervención la Escala de Responsabilidad del Alumno en la Evaluación de Educación Física. Los resultados mostraron que la percepción de responsabilidad sobre el proceso evaluador aumentó significativa-mente en el grupo que experimentó el estilo actitudinal (p < .005), lo que indica la incidencia del estilo. Posteriores análisis señalaron en el grupo experimental diferencias significativas en la implicación en la evaluación en función del expediente académico (p=.024), así como en los cursos más elevados (p = .036).
[en] The objective of this investigation was to analyze the conceptual knowledge with regards to healthy habits using a questionnaire method. 1163 pupils participated in the investigation (610 boys and 553 girls) from Primary Education. The questionnaire included 57 questions, which were grouped into eight blocks. The results indicate that pupils have a higher than average knowledge of health habits, particularly in the areas of "Personal hygiene" (M 87.22 SD 17.41) and "Eating habits" (M 81.60 SD 10.30). However, the areas with the lowest scores are "Physical condition" (M 34.24 SD 23.02) and "Accident prevention and first aid knowledge" (M 38.72 SD 24.18), so it would be necessary to include more programs to improve such areas. Furthermore, highly significant differences (p<0.01) can be found from three hours dedicated to physical activity. A positive relationship is established between physical activity and knowledge of health habits to improve the quality of life of school children.

[es] El propósito de esta investigación fue analizar el conocimiento conceptual sobre hábitos saludables mediante la aplicación de un cuestionario. Participaron en la investigación 1163 alumnos (610 chicos y 553 chicas) de Educación Primaria. El cuestionario constó de 57 preguntas agrupadas en ocho bloques. Los resultados indican que el alumnado posee un nivel de conocimientos sobre hábitos saludables por encima del aprobado, des-tacando en las dimensiones "Higiene corporal" (M 87.22 DS 17.41) y "Hábitos alimenticios" (M 81.60 DS 10.30). Sin embargo, las dimensiones con menor puntuación son "Condición Física" (M 34.24 DS 23.02) y "Prevención de accidentes y conocimiento de primeros auxilios" (M 38.72 DS 24.18), por lo que sería conveniente incluir más programas para su mejora. Además, se constatan diferencias altamente significativas (p<0.01) a partir de tres horas dedicadas a la actividad física. Se establece una relación positiva entre la práctica de la actividad física y el conocimiento de los hábitos de salud para la mejora de la calidad de vida en los estudiantes.
[en] For the intervention in a singular building of our heritage, it is essential to know the current state of it, through a deep and accurate diagnosis of the pathologies that it presents, as a basic tool for the writing of the restoration project. The following is the methodology to be followed to carry out this inspection, with a clear objective: to propose the corresponding recommendations for action to the designer, based on the results obtained, to guarantee the integrity of the building.

[es] Para la intervención en un edificio singular de nuestro patrimonio, se hace imprescindible conocer el estado actual del mismo, mediante un profundo y acertado diagnóstico de las patologías, que presenten, como herramienta básica para la redacción del proyecto de restauración. A continuación, se expone la metodología a seguir para realizar dicha inspección, con un claro objetivo: plantear las correspondientes recomendaciones de actuación al proyectista, en función de los resultados obtenidos, para garantizar la integridad del edificio.
[en] In our study we analyze the causes by which the mobility of the population or its relocation takes place, such as: economic crises, political instability, wars with the analysis of numerous literary sources that reflect these aspects, e.g. Seneca, ad Hel.matrem, from consolatione6.2, Livio ad urbe39.3.6, 41.8.9, 25.1.8; Suetonius in Aug.42.3. Moreover, we examine in our study the migratory policies and the refugee crisis that Roman diplomacy had to leaded and that, in its evolution, forced the establishment of border controls in the Lower Empire, particularly in the city of Constantinople, which becomes, before a vertiginous demographic development, in zone of religious, economic and political reference as of 4 th Century; thus we will study many vicissitudes such as the scarcity of housing in which the locals give their homes to the foreign population as Procopio tells us, arc.23.24 and other aspects that are inferred from sources such as: Temistio, Or.3.48, Or. 18. 221a-223b, Zosimo 2.35 and Novels of Emperor Justinian Nov. 80, which also reflects a Christian stamp and a theocratic conception of the State to protect its legislation. These and other vicissitudes have a parallel that is reflected in the migratory crises that have occurred later and in our century.

[es] En nuestro estudio analizamos las causas por las cuales se produce la movilidad de la población o su deslocalización, como son: las crisis económicas, la inestabilidad política las guerras con el análisis de numerosas fuentes literarias que reflejan estos aspectos, verbigracia Séneca, ad Hel. matrem, de consolatione6.2, Livio ad urbe39.3.6, 41.8.9, 25.1.8; Suetonio en Aug.42.3. Asimismo, abordamos las políticas migratorias y la crisis de refugiados a las que tuvo que hacer frente la diplomacia romana y que, en su evolución, obligó al establecimiento de controles fronterizos en el Bajo imperio, en particular en la ciudad de Constantinopla que se convierte, ante un vertiginoso desarrollo demográfico, en zona de referencia religiosa, económica y política a partir del siglo IV; así estudiaremos numerosas vicisitudes como la escasez de vivienda en la que los propios habitantes locales ceden sus casas a la población extranjera como nos comenta Procopio, arc.23.24 y otros aspectosque se infieren de fuentes como: Temistio, Or.3.48, Or. 18. 221a-223b, Zosimo 2.35 y Novelas del emperador Justiniano Nov. 80, en las que además se refleja una impronta cristiana y una concepción teocrática del Estado para amparar su legislación. Estas y otras vicisitudes tienen un paralelismo que se refleja en las crisis migratorias que se han ido produciendo con posterioridad y en nuestro siglo.
[en] The aim of the present study was to analyze the influence of one small-sided game (SSG) with four different pitch lengths on the physical demands in young soccer players, within theU13 and U14 age groups. One 7-a-side game (goalkeeper included) was played in the following SSG formats: 60x40m (SSG60), 50x40m (SSG50), 40x40m (SSG40) and 30x40m (SSG30), length times width respectively. Using GPS devices, the variables analyzed were: total distance (TD) and distance covered in absolute ranges (D0-7, D7-14, D14-17, D17-21 and D>21, all in Km·h-1) and relatives (D<40%, D40-60% [D<60%] and D>60% of the individual maximal speed) of velocity, work:rest ratio (W:R); player-load in three (PL) or two (PL2D) planes of movement, Exertion Index (EI), Maximal Velocity (Vmax) and metabolic Power (MP). The results were: when pitch dimensions increase higher values in all variables were found except D<7 and D>40%, in U13 and U14, although it was not the same proportion. U14 had higher values than U13 in the variables DT, EI, MP, Vmax, D17-21 and D>21, suggesting that this age group showed a higher conditional response when field dimensions allow it. To the contrary, in relative values (D<60% and D>60%) the U13 showed higher load scores than U14. The main application of this study would be to know which dimensions are adequate for each age, notwithstanding the limitation of physical conditioning.

[es] El objetivo del estudio fue analizar la influencia de un juego reducido (JR) con cuatro larguras diferentes en las demandas físicas en 28 jugadores infantiles de fútbol, divididos en grupos de edad sub13 y sub14. Se jugó un 7 contra 7 (incluido portero) en los siguientes formatos de JR: 60x40m (JR60), 50x40m (JR50), 40x40m (JR40) y 30x40m (JR30), largo por ancho respectivamente. Las variables fueron analizadas a partir de dispositivos GPS: distancia total (DT) y distancia recorrida en rangos absolutos (D0-7, D7-14, D14-17, D17-21 y D>21, todo en Km·h-1) y relativos (D<40%, D40-60% [D<60%] y D>60% de la velocidad máxima individual) de velocidad, ratio trabajo:descanso (W:R), Player Load en tres (PL) y dos (PL2D) planos de movimiento, Exertion Index (EI), Velocidad máxima (Vmax) y Metabolic Power (MP). Los resultados fueron: un aumento de las dimensiones incrementó las demandas físicas en todas las variables excepto en D<7 y D<40%, en sub13 y sub14, aunque no se dio la misma proporción. Sub14 presentó valores superiores a sub13 en las variables DT, EI, MP, Vmax, D17-21 y D>21, lo que parece indicar que este grupo de edad mostró una mayor respuesta condicional cuando las dimensiones del campo así lo permitieron. Por el contrario, en valores relativos (D<60% y D>60%) los sub13 mostraron mayor carga que sub14. La principal aplicación del estudio permitiría conocer las dimensiones que son adecua-das para cada categoría de edad, para que no supongan estas una limitación desde el punto de vista condicional.
[en] The aim of this study is to qualitatively analyse the transition of elite athletes from high-level competition to an alternative professional career. Focusing on an especially heterogeneous sport with regard to hours dedicated to the sport and earnings, such as in the case of water-polo, we conducted 20 semi-structured interviews with Spanish First Division [División de Honor] players seeking as much information as possible by gender (10 men and 10 women) and career stage (10 current and 10 former athletes). The content analysis based on career planning, compatibilization of the psychosocial, athletic and academic-professional domains as well as decision making about retirement revealed that although sport initiation was similar in all cases, once the competitive stage began, three different career models emerged: linear, in which sports are given exclusive dedication; convergent, in which sports are prioritized but compatibilized with an alternative education; and parallel, in which sport and higher education are equally prioritized. These career models involve differences with regard to autonomy in the decision to retire, the level of career planning, the type of athletic identity, and the perceived availability of resources to cope with the transition toward an alternative professional occupation

[es] El objetivo de este estudio es analizar, a partir de un enfoque cualitativo, el proceso de transición de los deportistas de elite desde el deporte de alto nivel a una carrera profesional alternativa. A partir de un deporte especialmente heterogéneo en cuanto a dedicación y retribuciones como es el caso del waterpolo, se llevaron a cabo 20 entrevistas semiestructuradas con jugadores y jugadoras de división de honor buscando la saturación de información en cuanto al género (10 hombres y 10 mujeres) y momento de la carrera (10 en activo y 10 retirados). El análisis de contenido basado en la planificación de la carrera, la conciliación de los ámbitos psicosocial, deportivo y académico-vocacional, y la toma de decisiones en la retirada que si bien la iniciación en el deporte era similar en todos los casos, una vez comenzaba la etapa competitiva, surgían tres modelos distintos de trayectoria: el lineal, en el que el deporte se considera dedicación exclusiva; el convergente, en el que el deporte es prioritario pero se compatibiliza con una formación alternativa; y el paralelo, en el que deporte y formación superior reciben la misma priorización. Estos modelos de trayectoria implican diferencias respecto del grado de autonomía para decidir la retirada, el nivel de planificación de la carrera, el tipo de identidad deportiva y la percepción de disponibilidad para afrontar la transición hacia una vida laboral alternativa