BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'objectiu d'aquest article és mostrar els canvis en la composició dels estudiants universitaris, en el supòsit que qualsevol millora de la qualitat del sistema universitari ha de partir, si vol tenir èxit, d'un coneixement de tots els actors de la institució. En aquest article, basat en una enquesta duta a terme en tres regions europees (2003), afirmem que la universitat en l'actualitat ha de desenvolupar-se en un context més complex a causa de la diversificació dels estudiants des del punt de vista de característiques, motivacions, estratègies i trajectòries biogràfiques. Hi mostrem que els estudiants dediquen menys temps a les activitats del campus i més al treball remunerat, la qual cosa significa un canvi en les seves preferències. En la nostra opinió, el creixement de la diversitat dels estudiants requereix noves metodologies docents. Concloem afirmant que la implementació del Crèdit Europeu (ECTS) és una bona oportunitat per canviar les pràctiques docents, però que una reforma com aquesta no és possible sense un procés de professionalització dels ensenyants.

[en] Assuming that, in order to be successful, every quality system should start from a careful approach to the institution member characteristics, we focus our paper on current changing student composition at the university. Te basis for our analysis is a survey carried out in three European Regions (2003). According to it, we argue that the University must tackle with growing complexity due to the diversification of students: their characteristics, motivations, strategies, and biographical trajectories. We show that students are spending less time on campus and more time working in paid employment which mean a change in their preferences. In our opinion the increment of the students' diversity requires a new teaching methodology, if we want implement an efficient teaching system. We conclude stating that the implementation of European Credit Transfer System is a good opportunity to change teaching practices if this reform is held within a process of professionalisation of teaching practices.
[ca] El comportament del mercat laboral en 2012 presenta una sèrie de canvis significatius respecte a anteriors episodis de crisi. En 2012 ha tingut lloc una segona recessió que ha suposat la major destrucció d'ocupació des de 2009. Una destrucció d'ocupació que pot explicar-se, en part i de forma significant, per la política de retallades en despesa pública. L'atur ha continuat creixent però, a diferència d'anys anteriors, s'ha iniciat la caiguda dels actius, especialment important entre joves d'ambdós sexes i homes adults. Es constata així mateix una caiguda del percentatge d'aturats que rep algun tipus de prestació. Pel que fa a les condicions de l'ocupació es perceben dos processos contradictoris. Segueix reduint-se la taxa d'ocupacions temporals, en gran mesura per les retallades en l'ocupació pública, mentre creix la de les ocupacions assalariades a temps parcial i la subocupació. En conjunt mostra una greu deteriorament, qualitatiu i quantitatiu, de l'ocupació.

[en] In 2012 the Spanish labour market shows significant changes in relation to previous periods of crisis. During 2012 the Spanish economy experiences a second recession which has produced the highest employment destruction since 2009. Job destruction is mainly attributed by budgetary cuts in the public sector. Unemployment continues to grow but, in contrast with previous years, the number of active workers falls, especially of young people and adult males. In addition, the percentage of unemployed people receiving public benefits falls. Regarding the working conditions, there are two opposing tendencies. The temporary employment rate continues to fall, mainly due to public job destruction, while the proportion of part-time jobs and underemployment grow. Overall, there is a serious deterioration, both quantitative and qualitative, of the employment in Spain.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és començar un reportatge narratiu sobre la Metaloplastika de Sabac. Conta amb 3 perspectives, la documentació acadèmica de les tècniques i estil del periodisme narratiu, treballar sobre context històric del tema escollit (Iugoslàvia anys 1980) i finalment, el disseny d'estratègies de promoció i producció del reportatge en l'entorn professional actual del periodisme a l'Estat Espanyol.

[en] This paper aims to produce a narrative article about Metaloplastika Sabac. It has three faces; one hand, the academic research about the techniques and style of narrative journalism, plus the research about the History about the article's theme (Yugoslavia in the 1980'). Finally, we design a marketing plan in the journalism market in Spanish to positionate this article.
[ca] La present tesi doctoral és un estudi de les sensibilitats religioses femenines en el context de la Reforma i Contrareforma als territoris de la península ibèrica i Anglaterra. En aquest estudi comparatiu s'han utilitzat com a fonts principals les cartes i les autobiografies, és a dir, egodocuments, que han posat llum sobre diversos aspectes de la vida d'una sèrie de dones religioses, devotes i beates que abasten tant la seva vida espiritual com terrenal. La informació extreta ha permès realitzar aportacions sobre la religiositat d'aquestes dones en una època especialment convulsa pels creients de tots dos espais, així com la forma en la qual es van relacionar amb la seva societat. La tesi aporta dades sobre 24 dones, 12 espanyoles i 12 angleses, que van viure en el segle XVI i principis del XVII. S'ha abordat la sensibilitat religiosa, la manera d'entendre la fe i com aquesta afectava les seves vides. A més, les fonts utilitzades també han donat informació sobre la seva manera d'actuar en societat, els problemes que van afrontar i les solucions que van buscar. Tot plegat, permetent-nos reforçar el concepte de l'agència femenina.

[en] This doctoral thesis is a study of female religious sensibilities in the context of the Reformation and Counter-Reformation in the territories of the Iberian Peninsula and England. Letters and autobiographies are the sources for this comparative study. These ego-documents have shed light on various aspects of the lives of religious, devout, and pious women that cover both their spiritual and earthly lives. The information extracted has allowed us to make some contributions about the religious feeling of these women in a particularly troubled time for believers of both territories. Also, we have been able to understand further how they interacted with their society. The thesis provides data from 24 women, 12 Spanish and 12 English, who lived in the 16th and early 17th centuries. The analyses shed light into the religious sensitivities, their way of understanding religion and how it impacted their lives. Moreover, the analyses revealed how they behaved, the problems they faced and solutions they sought, reinforcing the concept of female agency.
[ca] Es revisen els metodes per a mesurar les taxes de creixement radial dels troncs d'alzina (Quercus ilex L.), els anells de creixement dels quals són dificils d'identificar. Utilitzant talls al microtom tenyits amb picrofucsina a partir de fusta obtinguda amb la barrina Pressler, s'ha mesurat satisfactoriament I'increment radial a l'alzinar muntanyenc de La Castanya. La producció de troncs (diametre amb escorp > 5 cm) d'aquest alzinar, obtinguda per analisi dimensional, és de 3.4 t ha-' any-', mentre que la producció primiria neta aeria és de 9.7 t ha-' any-'. Aquestes produccions són molt elevades per un alzinar i, probablement, es deuen a les condicions favorables de pluviositat, posició topografica i sol en la parcel·la experimental de 0.23 ha.

[en] Methods for measuring radial increments in evergreen-oak (Quercus ilex L.) wood are reviewed. Annual rings are dificult to identify in this important forest tree species. Radial increments have been successfully measured in the montane Q. ilex forest at La Castanya using picrofucsine stained thin-sections of wood sampled with an increment corer. Bole production (diameter with bark > 5 cm) in this forest, obtained through dimensional analysis, is 3.4 t ha-' yr-', while above-ground net primary production amounts to 9.7 t ha-' yr-'. These figures are rather high for a Q. ilex forest and are probably due to the favourable conditions of rainfall, topographic position, and soil in the 0.23 ha experimental plot.
[ca] Vincenza Tudini és professora titular a la Facultat de Comunicació, Estudis Internacionals i Llengües de la Universitat d'Austràlia del Sud. Ella és doctora en filologia italià amb un enfocament en l'anàlisi crítica de la narrativa contemporània. El seu línia de recerca més recenti és en l'àmbit de la lingüística aplicada amb un enfocament en la comunicació mediada per ordinador. Ha dirigit diversos projectes en l'àrea de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador, incloent un projecte de la Federació Australiana de Professors de Llengües Vives (AFMLTA) anomenat Recursos lingüístics a Internet i un projecte pel Consell Australià de Llenguatge i l'Alfabetisme sobre les implicacions de tecnologia en l'ensenyament de llengües. Actualment està treballant en diversos projectes que investiguen i desenvolupen l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües 'en línia'.

[en] Vincenza Tudini is a Senior Lecturer at the School of Communication, International Studies and Languages at the University of South Australia. She has a Ph.D. in Italian with a focus on critical analysis of contemporary narrative. Her more recent research and publications record is in the area of applied linguistics with a focus on Computer Mediated Communication. She has directed several projects in the area of Computer Assisted Language Learning (C.A.L.L.) including a project of the Australian Federation of Modern Language Teachers (AFMLTA) Language Resources on the Internet and a project of the Australian Language & Literacy Council Implications of Technology for Language Teaching. She is currently working on several projects that research and develop online language teaching and learning.
[ca] Aquest treball es un projecte de creació del pòdcast "Entre Bambolines", un pòdcast que vol explicar tot allò que hi ha al darrere d'un muntatge teatral. Per fer això, primer s'ha fet una recerca i indagació del que es considerava important, com la historia del teatre català, els principals teatres o la importància del teatre a Barcelona, entre d'altres. A partir de tota aquesta informació, s'ha construït un pòdcast que té la mateixa estructura que un procés teatral. El recorregut dels episodis es el mateix d'un muntatge, on es comença pels castings i s'acaba estrenant l'espectacle.

[en] This is a project about the creation of the podcast "Entre Bambolines", a podcast that aims to explain everything behind a theatrical montage. To make this, an investigation has been made about what is considered important to the catalan theater, such as its history, the main theaters or the importance of theater itself in Barcelona, among others. From all this information, I created a podcast that follows the same structure as a theatrical process, starting with auditions and ending with opening night.
[ca] La llengua anglesa s'ha generalitzat com a llengua franca de l'educació superior. També és un mitjà clau per a la internacionalització universitària, la mobilitat acadèmica i estudiantil, i per als investigadors individuals, una eina per establir la seva reputació acadèmica. L'estudi té com a objectiu determinar les necessitats d'anglès del professorat com ara: a) motius per saber anglès, b) el nivell de competències de L2 segons el MECR, i c) les competències lingüístiques per al futur. Els resultats mostren que els participants necessiten saber anglès per comunicar-se eficaçment en contextos professionals, publicar però també llegir revistes i escriure ressenyes. El nivell global de les competències de la llengua anglesa varia entre B1 i B2, i parlar i escriure es consideren competències importants. L'estudi confirma la necessitat de millorar les habilitats productives del professorat per satisfer les grans demandes de publicacions en revistes estrangeres i permetre la col·laboració científica internacional i la mobilitat acadèmica, tot això requereix un alt domini lingüístic.

[en] The English language has become widespread as the lingua franca of higher education. It is also a key means of university internationalizing, academic and student mobility, and for individual researchers, a tool to establish their scholarly reputation. The study aims to determine faculty English language needs such as: a) reasons for knowing English, b) the level of L2 skills according to CEFR, and c) language competences for the future. The results show that participants need to know English to communicate effectively in professional contexts, to publish but also read journals, and to write reviews. The overall level of the English language skills varies between B1 and B2, and speaking and writing are considered important competences. The study confirms the need to enhance the faculty's productive skills to meet high demands for publications in foreign journals and enable international scientific collaboration, and academic mobility, all of which require high language proficiency.
[ca] La necessitat d'una modernització de la comunicació institucional que millori la comprensibilitat continua sent urgent. L'impacte positiu que aquest procés lingüístic pot tenir per a la inclusió de les comunitats d'origen immigrant és força important. Es tracta d'un avenç crucial, necessari també per salvar la bretxa que encara existeix entre el llenguatge parlat quotidià i el que es fa servir en la comunicació institucional escrita. En aquest treball pretenem analitzar la llegibilitat i la comprensibilitat d'alguns textos escrits per institucions italianes. El nostre estudi assenyala que molts aspectes problemàtics, evidenciats en la literatura sobre el llenguatge burocràtic italià, també són presents en els textos institucionals adreçats a les comunitats esmentades. L'anàlisi indica que les institucions mostren un grau escàs de consciència de les necessitats i les expectatives comunicatives dels immigrants, però també de les funcions socials que ha d'exercir la llengua italiana en una societat multilingüe i intercultural.

[en] The need for an evolution of institutional communication in Italian that could enhance its intelligibility is still a pressing one. Of particular significance is the positive impact that this linguistic evolution may have for the inclusion of communities with migrant backgrounds. It is a crucial evolution which is also needed to fill the gap that still exists between everyday spoken language and the language used in written institutional communication. In this paper, we analyse the readability and intelligibility of some texts issued by Italian institutions. Our study points out that many problematic aspects, emphasized in the literature on Italian bureaucratic language, also feature in institutional texts addressed to foreigners. The analysis indicates that institutions show a low degree of awareness about immigrants' communicative needs and expectations, but also about the social functions that the Italian language should play in a plurilingual and intercultural society.
[ca] Des de 1995 i cada dos anys, l'Institute of Geonics (Academy of Sciences of the Czech Republic) organitza la Moravian Geographical Conference on el medi ambient en resulta ser el contingut transversal i marc de referència de les diverses especialitats de la geografia. Aquests congressos són una excel·lent ocasió per al contacte entre geògrafs de l'Europa de l'Est i la de l'Oest.

[en] Since 1995 and every two years, the Institute of Geonics (Academy of Sciences of the Czech Republic) organises the Moravian Geographical Conference where environment comes to be the main issue as a reference for every geographical speciality. These conferences are an excellent opportunity to link geography and geographers from both Eastern and Western Europe.
[ca] Es presenta una experiència feta amb alumnat de tercer d'ESO de diferents instituts d'educació secundària deCatalunya en el marc de l'experiència innovadora anomenada "Campus Ítaca" de la Universitat Autònoma deBarcelona (UAB), que té com a objectiu animar els estudiants a seguir els seus estudis. En aquest article, es presentael taller de química que s'ofereix a aquests estudiants, en el qual es presenta un problema contextualitzat que elsalumnes han de resoldre utilitzant coneixements químics. Els alumnes hi intervenen activament i, finalment, expli-quen els resultats obtinguts en un informe de dues planes, tot combinant vinyetes, text i dibuixos. Les explicacionselaborades pels alumnes són diverses i mostren els diferents estils de participació en l'activitat i diferents resultats.

[en] We present an experience done with secondary school students (15 year old students) coming from different secondary schools in Catalonia (Spain). Students participated in a chemistry workshop, which was presented as acontextualized problem that they had to solve. Students were actively involved in looking for solutions, and testingthem in the laboratory. Finally students wrote a two page report which included drawings, cartoons and texts. Theresults were diverse and demonstrated different styles of participation in the activity and also different results.
[ca] Miquel Vadell i Pastor (1881-1961) fou un dels darrers escultors de Mallorca que tingué taller propi, on es dedicava, principalment, a crear escultures i pintures de temàtica sacra. Tot i no ser gaire conegut, té moltíssima d'obra arreu de les esglésies de Mallorca, però també a Menorca, des d'on va rebre alguns encàrrecs importants després de la Guerra Civil. L'escultura mallorquina del segle XX està fortament influenciada per les tradicions heretades del barroc i Vadell seguia l'estilística de l'escola d'Adrià Ferràn i Vallés (1774-1842), que, durant la seva estada a Mallorca, va formar un seguit de deixebles que transmeteren els seus aprenentatges a uns altres seguidors. En aquest article estudiarem les obres que va realitzar Miquel Vadell per a Menorca després de la profanació de les esglésies que va tenir lloc durant la Segona Guerra Civil espanyola.

[en] Miquel Vadell i Pastor (1881-1961) was one of the last sculptors in Mallorca to have his own workshop dedicated principally to sculpture and painting on religious themes. Despite not being very well known, a great deal of his work can be found in churches in both Mallorca and Menorca, where he was given various largescale commissions following the Spanish civil war. Twentieth-century Mallorcan sculpture is strongly influenced by the traditions inherited from the Baroque. Vadell followed the style inherited from the school of Adrià Ferràn i Vallés (1774-1842), who, during his time on Mallorca, influenced a number of pupils who passed on their learning to yet more pupils. In this article, we will study the masterpieces that Miquel Vadell created for Menorca after the desecration of the churches during the Spanish civil war.
[ca] En aquest treball es vol analitzar la tasca de segmentació semàntica sobre imatges aèries a partir del model de Deep Convolutional Network: Deeplabv3+. En aquest treball es vol donar una ullada general dels principals problemes que sofreixen els models encarregats de realitzar les tasques de segmentació semàntica. A més a més es vol fer un anàlisis sobre els problemes y reptes que comporta la classificació d'imatges aèries i com afrontar-les.

[en] In this work we want to analyze the task of semantic segmentation on aerial images by utilizing the Deep Convolutional Network model: Deeplabv3+. In this paper we want to give an overview of the main problems of the models responsible for performing semantic segmentation tasks and the different problems and challenges involved in the classification of aerial images and how to deal with them.
[ca] Els reality shows són programes de gran audiència a la nostra societat. Degut a la proliferació de les noves cadenes de televisió, aquests programes s'emeten en qualsevol franja horària, fet que encara els hi dona major visibilitat. Un exemple és el reality show "Las Kardashian". El present treball aborda aquest programa en qüestió des d'una perspectiva sociològica de gènere. Per tal de detectar qualsevol element de caràcter sexista i masclista que ajudi a perpetuar els estereotips i els rols de gènere, s'analitza el llenguatge emprat pels participants del reality, les seves actituds segons el context i el tractament de la narrativa audiovisual.

[en] Reality shows are television programs with large audiences in our society. Due to the proliferation of new television channels, these programs are broadcasted at any time. Reason why they have gained a greater visibility. A good example is "Las Kardashian" reality show. This research is approached through a sociological perspective of gender. In order to detect any sexism that could perpetuate stereotypes and roles of gender it is analyzed the language used by the main characters, their attitudes and how is the audiovisual narrative treatment.
[ca] Partint del pensament de Theodor W. Adorno, aquest assaig vol mostrar el tractament que rep el tema de l'absurd a la Trilogia d'Auschwitz de Primo Levi. El treball gira al voltant de dues qüestions centrals en una obra que pretén donar testimoni de l'horror nacionalsocialista: l'una és la tensió que necessàriament es produeix en l'obra de Primo Levi entre la constatació del caràcter absurd i irracional de l'existència del Lager i l'intent d'entendre l'extermini del poble jueu; i, l'altra, la destrucció radical de les expectatives a l'entorn de la percepció del temps i l'espai, enteses aquestes com a formes de l'experiència humana, que té lloc al Lager.

[en] The aim of this research is to show, in accordance with the thinking of Theodor W. Adorno, the treatment of the topic of the absurd in the Primo Levi's Auschwitz Trilogy, a work which portrays the national socialist horror. This article is centred on two principal questions: one is the tension between the absurd and irrational existence of the concentration camp and the purpose of understanding the extermination of Jewish people; and the other is the radical destruction of expectations about the perception of time and space, which should be understood as forms of human experience, a kind of experience which takes place in the concentration camp.
[ca] Aquest article suggereix una manera de reflexionar basada en l'escola i la seva funció que obre un camí per a replantejar el saber escolar i el sentit social de la mateixa escola. Està basat en una nova concepció de racionalitat, el nucli de la qual és la construcció de noves formes de relació entre els coneixements i els individus. Proposa el projecte de treball com a nova estrategia d'acostament a una nova concepció del currículum transdisciplinar i a una construcció del pensament complex, enfront del reduccionisme de l'educació actual. Aquesta nova proposta educativa es fonamenta en l'anàlisi i interpretació de la informació, i a promoure una perspectiva basada en la comprensió i en la construcció de significats.

[en] The article presents a way of thinking based on the school and its role, to raise again the subject of school knowledge and its social meaning. It is founded on a new conception of rationality, and its main point is to establish new links between knowledge and individuals. It proposes the work project as a new strategy to approach a new curriculum conception and a construction of the complex thinking, opposed to today's limited education. This educational proposal is based on the analysis and interpretation of information, and on the promotion of a perspective based on the understanding and creation of meanings.