BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El present TFG té com a objectiu general analitzar l'impacte de l'aplicació d'una unitat didàctica interdisciplinària de matemàtiques, música i dansa en l'aprenentatge de les matemàtiques. Per a fer-ho possible, s'ha dissenyat una unitat didàctica (UD) de creació pròpia, centrada en la relació entre la simetria i la música, i la posició relativa a l'espai i la dansa. Es tracta d'un treball d'aplicació, ja que no només s'ha creat una UD innovadora interdisciplinària, sinó que s'han implementat les sessions clau en un context real, concretament, en un grup-classe de 4t de primària d'una escola de Cornellà de Llobregat. Els resultats obtinguts a través de la intervenció feta demostren la viabilitat de la proposta a les aules de primària i els beneficis que tenen aquest tipus de pràctiques -les quals no són gaire comunes en l'àmbit educatiu espanyol i català- en l'aprenentatge dels infants. Finalment, el fet de testar la proposta didàctica dissenyada ha permès copsar-ne els punts forts, però també els febles, motiu pel qual s'inclouen propostes de millora i vies de continuïtat de la UD a l'apartat dels resultats i de les conclusions, respectivament.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo general analizar el impacto de la aplicación de una unidad didáctica interdisciplinaria de matemáticas, música y danza en el aprendizaje de las matemáticas. Para hacerlo posible, se ha diseñado una unidad didáctica (UD) de creación propia, centrada en la relación entre la simetría y la música, y la posición relativa en el espacio y la danza. Se trata de un trabajo de aplicación, ya que no solo se ha creado una UD innovadora interdisciplinaria, sino que se han implementado las sesiones clave en un contexto real, concretamente, en una clase de 4° de primaria de una escuela de Cornellá de Llobregat. Los resultados obtenidos a través de la intervención hecha demuestran la viabilidad de la propuesta en las aulas de primaria y los beneficios que tienen estos tipos de prácticas -las cuales no son muy comunes en el ámbito educativo español y catalán- en el aprendizaje de los niños. Finalmente, el hecho de testar la propuesta didáctica diseñada ha permitido evidenciar sus puntos fuertes, pero también los débiles, motivo por el cual se incluyen propuestas de mejora y vías de continuidad de la UD en el apartado de los resultados y de las conclusiones, respectivamente.
[ca] A propòsit del quarantè aniversari de Documents d'Anàlisi Geogràfica (DAG) (1982- 2022), i considerant la unificació de les tres sèries anteriors -Documents d'Anàlisi Urbana, Documents d'Anàlisi Territorial i Documents d'Anàlisi Metodològica en Geografia (del 1974 al 1981)-, es pretén reflexionar sobre les aportacions científiques de la revista al debat acadèmic en geografia. Nascuda amb el compromís de tirar endavant una revista de qualitat, innovadora, oberta i crítica que introduís els avenços teòrics, conceptuals i metodològics de la disciplina, DAG ha contribuït a la transformació de la geografia i ha mantingut en bona mesura el tarannà crític que va caracteritzar les publicacions dels primers anys. Tot i això, es detecten mancances en alguns debats que han marcat la nostra societat i abordar en profunditat alguns camps disciplinaris i nous temes d'estudi.

[es] A propósito del cuarenta aniversario de Documents d'Anàlisi Geogràfica (DAG) (1982- 2022), y considerando la unificación de las tres series anteriores -Documents d'Anàlisi Urbana, Documents d'Anàlisi Territorial y Documents d'Anàlisi Metodològica en Geografia (del 1974 al 1981)-, se pretende reflexionar sobre las aportaciones científicas de la revista al debate académico en geografía. Nacida con el compromiso de llevar adelante una revista de calidad, innovadora, abierta y crítica que introdujera los avances teóricos, conceptuales y metodológicos de la disciplina, DAG ha contribuido a la transformación de la geografía y ha mantenido en buena medida su talante crítico que caracterizó las publicaciones de los primeros años. Sin embargo, se detectan carencias en algunos debates que han marcado nuestra sociedad y abordar en profundidad algunos campos disciplinarios y nuevos temas de estudio.
[ca] El projecte d'Aula interactiva per l'aprenentatge de la programació consisteix en el desenvolupament d'una aplicació web interactiva que faciliti la docència de diverses assignatures de programació. Aquesta aplicació web permetrà que el professor d'una assignatura de programació pugui proposar exercicis, perquè els alumnes de l'assignatura puguin resoldre'ls directament a través de la interfície web mitjançant un editor de text i un compilador per tal d'executar tot en un mateix entorn . El projecte també ha de permetre la interacció entre professors i alumnes a temps real perquè el professor pugui veure com estan treballant els alumnes i poder mostrar-ho als altres alumnes en cas de necessitar-ho. Per a això, cal que els alumnes puguin accedir als exercicis proposats pel professor directament des de l'aplicatiu web sense necessitat de descarregar cap programa o arxius. Els alumnes podran d'aquesta manera veure els exercicis proposats pel professor, editar el codi, guardar-lo, corregir els exercicis i pujar-los al servidor comprimits en format zip o rar. El professor, d'aquesta manera, podrà oferir el seu feedback als alumnes i ajudar-los d'una manera més senzilla a aprendre a programar.

[es] El proyecto de Aula interactiva para el aprendizaje de la programación consiste en el desarrollo de una aplicación web interactiva que facilite la docencia de diversas asignaturas de programación. Esta aplicación web permitirá que el profesor de una asignatura de programación pueda proponer ejercicios, para que los alumnos de la asignatura puedan resolverlos directamente a través de la interfaz web mediante un editor de texto y un compilador con el fin de ejecutar todo en un mismo entorno. El proyecto también debe permitir la interacción entre profesores y alumnos a tiempo real para que el profesor pueda ver cómo están trabajando los alumnos y poder mostrarlo a los demás alumnos en caso de necesitarlo. Para ello, es necesario que los alumnos puedan acceder a los ejercicios propuestos por el profesor directamente desde el aplicativo web sin necesidad de descargar ningún programa o archivos. Los alumnos podrán de este modo ver los ejercicios propuestos por el profesor, editar el código, guardarlo, corregir los ejercicios y subirlos al servidor comprimidos en formato zip o rar. El profesor, de esta manera, podrá ofrecer su feedback a los alumnos y ayudarles de una manera más sencilla a aprender a programar.
[ca] Catàleg inventari de l'exposició El abanico en España, organitzada per la Sociedad Española de Amigos del Arte l'any 1920. Catàleg guia sense il·lustracions i de petit format, que s'oferia als visitants de la mostra. El text introductori escrit per Joaquín Ezquerra del Bayo (1863-1942) precedeix la relació de les peces amb el nom de l'expositor o propietari

[es] Catálogo inventario de la exposición El abanico en España, organizada por la Sociedad Española de Amigos del Arte en 1920. Catálogo guía sin ilustraciones y pequeño formato que se ofrecía a los visitantes de la muestra. El texto introductorio escrito por Joaquín Ezquerra del Bayo (1863-1942) precede la relación de las piezas con el nombre del expositor o propietario
[ca] Aquest manual és una guia per a la recerca educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i an'laisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d'escriure textos de recerca.

[es] Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introduce conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
[ca] Aquest treball consisteix en un anàlisi lingüístic de les transmissions radiofòniques de partits de futbol en català. S'estudia l'evolució terminològica i la seva contribució a la normalització del llenguatge futbolístic, des de la primera transmissió que va realitzar Joaquim Maria Puyal l'any 1976 fins a l'actualitat. En concret, s'analitzen 10 narracions significatives emeses durant aquests 40 anys de futbol en català a Ràdio Barcelona, Catalunya Ràdio i RAC 1. Inclou una entrevista sobre la qüestió a Joan Maria Pou, narrador principal d'El Barça juga a RAC 1'.

[es] Este trabajo consiste en un análisis lingüístico de las transmisiones radiofónicas de partidos de fútbol en catalán. Se estudia la evolución terminológica y su contribución a la normalización del lenguaje futbolístico, desde la primera transmisión que realizó Joaquim Maria Puyal en el año 1976 hasta la actualidad. En concreto, se analizan 10 narraciones significativas emitidas durante estos 40 años de fútbol en catalán en Ràdio Barcelona, Catalunya Ràdio y RAC 1. Incluye una entrevista sobre la cuestión a Joan Maria Pou, narrador principal de 'El Barça juga a RAC 1'.
[ca] L'article descriu l'estructura del programa d'Educació Física (EF) que s'ofereix en el "Grau d'Educació Primària-Docència Universitària en Anglès" (GEP-DUA). Es presenten les aportacions de l'EF als enfocaments AICLE i a la formació de mestres, i es descriu l'organització de l'assignatura d'EF en l'educació primària en el GEP-DUA. També s'expliciten les estratègies d'ensenyament-aprenentatge utilitzades, els suports que es proporcionen per facilitar l'aprenentatge en un entorn ICLES (Integració de Continguts i Llengua en Educació Superior) i el tipus de guiatge que s'utilitza per millorar la competència discursiva. Finalment, s'aporten evidències de millora a partir d'unes dades preliminars d'un estudi en curs. En la conclusió es fa èmfasi en la necessitat de fer adaptacions organitzatives i metodològiques importants per assolir els objectius del GEP-DUA

[es] El artículo describe la estructura del programa de Educación Física (EF) que se ofrece en el "Grado de Educación Primaria-Docencia Universitaria en Inglés" (GEP-DUI). Se presentan las contribuciones de la EF a los enfoques AICLE y a la formación de maestros y se describe la organización de la asignatura de EF en la educación primaria en el GEP-DUI. También se explicitan las estrategias de enseñanza-aprendizaje, los apoyos que se proporcionan para facilitar el aprendizaje en un entorno de ICLES (Integración de Contenidos y Lengua en la Educación Superior) y el tipo de orientación que se utiliza para mejorar la competencia discursiva de los estu- diantes. Por último, se proporcionan evidencias de mejora a partir de unos datos preliminares de un estudio en curso. En la conclusión se enfatiza la necesidad de introducir ajustes organizativos y metodológicos importantes para alcanzar los objetivos del GEP-DUI
[ca] Una agenda d'aprenentatge és la disposició temporal de les activitats a realitzar per part d'un alumne per tal d'assolir els objectius docents d'una assignatura. Aquest projecte, una vegada analitzats diferents gestors de continguts, n'adapta un, Moodle, per mostrar les citades agendes. Aquesta implementació neix de la necessitat que els estudiants de primers cursos tinguin pautades les activitats a realitzar tenint en compte el nou escenari europeu d'educació superior i la posada en marxa dels crèdits ECTS, que inclouen les hores de dedicació fora de l'aula.

[es] Una agenda de aprendizaje es la disposición temporal de las actividades a realizar por un alumno para la consecución de los objetivos docentes de una asignatura. Este proyecto, una vez analizados diversos gestores de contenidos, adapta uno, Moodle, para mostrar la citada agenda. Esta implementación nace de la necesidad de que los estudiantes de los primeros cursos tengan pautadas las actividades a realizar teniendo en cuenta el nuevo escenario europeo de educación superior y la puesta en marcha de los créditos ECTS, los cuales también incluyen las horas de dedicación fuera del aula.
[ca] Durant els últims anys, les polítiques implementades pel govern xinès a la Regió Autònoma Uigur de Xinjiang (XUAR) s'han tornat més estrictes. Les denúncies de treball forçat i "camps de reeducació" estan preocupant a la comunitat internacional. No fa gaire, Pequín va declarar que aquestes acusacions són falses i que el govern està intentant fer front a les "amenaces terroristes" mitjançant l'educació per eradicar l'extremisme. Pequín busca "estabilitat" per obrir la regió a la Iniciativa de la Franja i la Ruta (IFR). La ubicació geogràfica estratègica de Xinjiang és cada cop més vital perquè el govern xinès assoleixi la seva agenda política a la regió. L'objectiu d'aquesta investigació és, doncs, analitzar la rellevància de la XUAR pel Somni Xinès, estudiant la IFR com un mitjà per assolir aquests objectius.

[es] En los últimos años, las políticas implementadas por el gobierno chino en la Región Autónoma Uigur de Xinjiang (XUAR) se han vuelto más estrictas. Las denuncias de trabajos forzados y "campos de reeducación" están generando preocupación entre la comunidad internacional. No hace mucho, Beijing declaró que dichas acusaciones son falsas y que el gobierno está tratando de enfrentar las "amenazas terroristas" a través de la educación para erradicar el extremismo. Beijing está buscando "estabilidad" para abrir la región a la Iniciativa de la Franja y la Ruta (IFR). La ubicación geográfica estratégica de Xinjiang se está volviendo más vital para que el gobierno chino logre su agenda política en la región. El objetivo de esta investigación es, por lo tanto, analizar la relevancia de la RAUX para la realización del Sueño Chino, estudiando a la IFR como un medio para lograr dichos objetivos.
[ca] Els models de ciències de la terra són àmpliament utilitzats en institucions meteorològiques i universitats per estudis de predicció climàtica. La complexitat de les equacions caòtiques i la quantitat de dades necessària per aconseguir una predicció acurada per les simulacions requereix una potència de càlcul només assolible en clústers com per exemple el Marenostrum 4. Un d'aquests models és NEMO, el framework per excel·lència a Europa utilitzat per estudis oceanogràfics. Un aspecte prioritari en aquest context és el rendiment del model. Tant per reduir "Time to solution" com pels costos associats durant l'execució. Per a preparar les sortides de NEMO, s'executen diagnòstics per a preparar les variables de sortida per als estudis de post processament, els quals fan el model més lent. En aquest projecte s'analitza el rendiment dels diagnòstics de NEMO per a, més tard, poder ser implementats a noves arquitectures basades en GPUs mitjançant CUDA, al mateix temps que s'elimina aquesta part del camí crític d'execució.

[es] Los modelos de ciencias de la tierra son ampliamente utilizados en instituciones meteorológicas y universidades para estudios de predicción climática. La complejidad de las ecuaciones caóticas y la cantidad de datos necesaria para conseguir una predicción precisa para las simulaciones requiere una potencia de cálculo sólo alcanzable en clústeres como el Marenostrum 4. Uno de estos modelos es NEMO, el framework por excelencia en Europa utilizado para estudios oceanográficos. Un aspecto prioritario en este contexto es el rendimiento del modelo. Tanto para reducir "Time to solution" como por los costes asociados durante la ejecución. Para preparar las salidas de NEMO, ejecutan diagnósticos para preparar las variables de salida para los estudios de post procesamiento, los cuales hacen el modelo más lento. En este proyecto se analiza el rendimiento de los diagnósticos de NEMO para, más tarde, poder implementarlos a nuevas arquitecturas basadas en GPUs mediante CUDA, al tiempo que se elimina esta parte del camino crítico de ejecución.
[ca] Catàleg de l'exposició n° 10 al Museu d'Art Contemporani de Barcelona, del 16 de maig al 30 de juny de 1961. Inclou notes biogràfiques.

[es] Catálogo de la exposición número 10 en el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona, del 16 de mayo al 30 de junio de 1961. Incluye notas biográficas.
[ca] Al 2015 es va aprobar la Llei 29/2015, de 30 de juny, l'article 40 del qual regula la conexitat internacional. Aquesta institució semblava guardar certa semblança amb la prejudicialitat civil, que portava aplicant-se fins a aquell moment pels supòsits de conexitat internacional. En aquest treball s'investigarà les semblances y diferències que caracteritzen a ambdós instituts processals, per a comparar-los y valorar la conveniència d'una eventual reforma de la Llei.

[es] En el 2015 se aprobó la Ley 29/2015, de 30 de junio, cuyo artículo 40 regula la conexidad internacional. Esta institución parecía guardar cierta semejanza con la prejudicialidad civil, que se llevaba aplicando hasta el momento para los supuestos de conexidad internacional. En este trabajo se investigarán las similitudes y diferencias que caracterizan a ambos institutos procesales, para compararlos y valorar la conveniencia de una eventual reforma de la Ley.
[ca] Aquest treball presenta el model bioelectroquímic del càtode exposat a l'aire d'una cel·la de combustible microbiana d'una sola cambra (SC-MFC). Les MFC generen electricitat gràcies a l'activitat d'una comunitat bacteriana que prolifera anaeròbiament a l'ànode. Aquestes bactèries oxiden la matèria orgànica del sistema y transporten exògenament els electrons a un ànode sòlid. Es produeix un flux d'electrons de l'ànode cap al càtode, on té lloc la reducció química de l'oxigen. L'objectiu principal del treball es estudiar l'efecte barrera que genera la biopelícula a l'oxigen i analitzar l'heterogeneïtat y activitat de la biopelícula.

[es] Este trabajo presenta el modelo bioelectroquímico del cátodo expuesto al aire de una celda de combustible microbiana de una sola cámara (SC-MFC). Las MFC generan electricidad gracias a la actividad de una comunidad de bacterias que proliferan anaeróbicamente en el ánodo. Estas bacterias oxidan la materia orgánica del sistema y transportan exógenamente los electrones al ánodo sólido. Se produce un flujo de electrones del ánodo al cátodo, donde tiene lugar la reducción química del oxígeno. El objetivo principal del trabajo es estudiar el efecto barrera que genera la biopelícula al oxígeno y analizar la heterogeneidad y actividad de la biopelícula.
[ca] Aquest treball té per objectiu la modificació i l'optimització d'una xarxa neuronal, escrita en C, de manera que, a partir de tres aproximacions d'HPC (High Performance Computing), concretament OpenMP, MPI i CUDA, s'incrementi el seu rendiment pel que fa al temps d'execució. En aquest article es fa un estudi de la paral·lelització de la xarxa utilitzant les tres aproximacions esmentades anteriorment, modificant les estructures d'emmagatzematge de dades i l'obtenció dels patrons d'entrenament. D'aquesta manera, per una banda, es decrementa el temps destinat a l'entrenament de la xarxa. Per l'altra, s'incrementa la fiabilitat dels resultats, ja que s'utilitzarà un entrenament de patrons aleatori.

[es] Este trabajo tiene por objetivo la modificación y optimización de una red neuronal, escrita en C, de forma que, a partir de tres aproximaciones de HPC (High Performance Computing), concretamente OpenMP, MPI y CUDA, se incremente su rendimiento en cuanto al tiempo de ejecución. En este artículo se hace un estudio de la paralelización de la red utilizando las tres aproximaciones mencionadas anteriormente, modificando las estructuras de almacenamiento de datos y la obtención de los patrones de entrenamiento. De esta forma, por un lado, se decrementa el tiempo destinado al entrenamiento de la red. Por otro, se incrementa la fiabilidad de los resultados, ya que se utilizará un entrenamiento de patrones aleatorio.
[ca] Aquest projecte consisteix en el disseny i desenvolupament d'una aplicació web genèrica que serveix per enviar alertes d'incidents a la carretera o relacionats amb la seguretat ciutadana de manera anònima. L'aplicació pot utilitzar Internet o xarxes oportunistes per a transmetre aquests incidents. A més, està dissenyada de manera que es pot adaptar fàcilment a diferents usos, a banda dels dos mencionats anteriorment.

[es] Este proyecto consiste en el diseño y desarrollo de una aplicación web genérica que sirve para enviar alertas de incidentes en la carretera o relacionados con la seguridad ciudadana de manera anónima. La aplicación puede utilizar Internet o redes oportunistas para transmitir estos incidentes. Además, está diseñada de manera que se puede adaptar fácilmente a diferentes usos, a parte de los dos mencionados anteriormente.
[ca] Aquesta dissertació explora com Jones i Miyazaki subverteixen la tradició del conte de fades en les seves històries. Per aquest fi, analitza el desenvolupament dels personatges principals de la novel·la, la Sophie y en Howl, i explora la relació entre la novel·la i la seva adaptació animada homònima, dirigida per Miyazaki i estrenada al 2004. L'anàlisi defèn que Jones i Miyazaki tenen èxit al subvertir aquesta tradició: Jones, a partir del gradual increment d'autonomia de Sophie a la novel·la, i Miyazaki a través de la seva personal interpretació del personatge de Howl i la seva complexa relació amb la guerra.

[es] Esta disertación explora cómo Jones y Miyazaki subvierten la tradición del cuento de hadas en sus historias. Para ello, analiza el desarrollo de los personajes principales de la novela, Sophie y Howl, y explora la relación entre la novela y su adaptación animada homónima, dirigida por Miyazaki y estrenada en 2004. El análisis defiende que Jones y Miyazaki tienen éxito al subvertir esta tradición: Jones, a partir del gradual incremento de autonomía de Sophie en la novela, y Miyazaki a través de su personal interpretación del personaje de Howl y su compleja relación con la guerra.
[ca] L'objectiu d'aquest article és presentar la figura de l'intel·lectual anglès William Kineton Parkes (1865-1938) i analitzar-ne les idees fonamentals amb un èmfasi particular en els escultors catalans que estudià per poder-les contextualitzar en el marc de la bibliografia especialitzada apareguda a Catalunya de forma coetània. Es persegueix donar a conèixer un corpus de gran interès per als historiadors de l'escultura d'aquí que permet, alhora, valorar la presència i la percepció internacional dels escultors catalans del moment.

[es] El objetivo del presente artículo es presentar la figura del intelectual inglés William Kineton Parkes (1865-1938) y analizar sus ideas fundamentales con un énfasis particular en los escultores catalanes que estudió para poder-las contextualitzar en el marco de la bibliografía especializada aparecida en Cataluña de forma coetánea. Se persigue dar a conocer un corpus de gran interés para los historiadores de la escultura de aquí que permite, a la vez, valorar la presencia y la percepción internacional de los escultores catalanes del momento.