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[en] Penny Dreadful (2014-present) makes use of both plots and characters taken from well-know terror and fantastic fictions. This series created by John Logan settles these elements within the agitated Nineteenth Century London city; at the same time, the show mixes these elements and configures its own discourse about the "monstrosity" of its characters. By means of this rewriting, the series produces a series of reflections on human condition and monsters' condition. As it is stablished in the second season of the show after rewriting the myth of Pandora, the distinction between monsters and humans seems to be suspended and a place for a particular conception of monstrosity is produced.In this article we analyze the representations of monstrosity and identities in Penny Dreadful. To this aim we will pay special attention to characters and their interactions during first and second seasons, as well as the relationship between the series and its literary sources

[es] La serie Penny Dreadful (2014-actualidad) recupera personajes y tramas de novelas de terror ampliamente conocidas. La propuesta narrativa de esta serie creada por John Logan reúne estos elementos en la convulsionada Londres decimonónica y los fusiona dando lugar a diferentes discursos de la época para llamar la atención sobre la "monstruosidad". En esta refundición, la serie ejercita una serie de reflexiones sobre la condición humana y la del monstruo: ¿se trata en verdad de dos seres diferentes? ¿Se encuentran sometidos a las mismas dificultades? Como se plantea en la segunda temporada, al retomar el mito de Pandora y reformularlo, la distinción entre el hombre y el monstruo parece quedar en suspenso, dando lugar a una concepción de la monstruosidad diferente a la que encontramos en otras producciones televisivas contemporáneas.En este artículo analizamos las representaciones de la monstruosidad en Penny Dreadful; para ello prestaremos especial atención a los personajes y sus interacciones a lo largo de las primeras dos temporadas de la serie, las cuales han sido emitidas hasta el momento de la redacción de este trabajo. A su vez, para delimitar el discurso de esta serie realizaremos algunas comparaciones con otras producciones televisivas de temática similar como Buffy the Vampire Slayer (1997-2003) y Once Upon a Time (2011-presente) intentando con esta comparación situar Penny Dreadful en el panorama televisivo de las últimas décadas.
[en] The phenomenon of the Juntas and specifically of Government was something ordinary in the Hispanic Monarchy to be something in turn extraordinary. Floridablanca gave continuity to the Junta Suprema de Estado, paradigm of the cohabitation of the reserved route with the polisinodia. While shrinking the space to the reactionaries and radicals, these with different objectives but converging in the short term, demolished the political project of the Murcian Count, who made successive by pass throughout his career as the first president of the Monarchy. Finally his last by pass would be the constitution in 1808 of the Central Supreme Board.

[es] El fenómeno de las Juntas y específicamente de Gobierno fue algo ordinario en la Monarquía Hispánica a fuer de ser algo a su vez extraordinario. Floridablanca le dio continuidad con la Junta Suprema de Estado, paradigma de la cohabitación de la vía reservada con la polisinodia. Al tiempo que achicaba el espacio a los reaccionarios y radicales, éstos con distintos objetivos pero convergentes en el corto plazo, derribaron el proyecto político del Conde murciano, quien hizo sucesivos baipás a lo largo de su trayectoria como primer mandatario de la Monarquía. Finalmente su último baipás sería la constitución en 1808 de la Junta Suprema Central.
[en] Following the publication of the "The Vampyre" by John William Polidori in The New Monthly Magazine, and as a result of its attribution to Lord Byron, numerous theatrical adaptations were performed. First in Paris, then London and Madrid, the audience saw the vampire incarnated for the first time. This article tries to highlight the role of theater in the pioneering formation of the nineteenth-century vampire's image and describes how it arrived at the Teatro de la Cruz in 1821, where the actor Juan Carretero became the first vampire seen in Madrid.

[es] A partir de la publicación del relato "The Vampyre" de John William Polidori en The New Monthly Magazine, y como consecuencia de su atribución a Lord Byron, se llevaron a cabo numerosas adaptaciones teatrales del mismo. Primero en París, después en Londres y finalmente en Madrid, el público de la época visualizó por primera vez al vampiro encarnado. El presente artículo trata de destacar el papel del teatro en la formación pionera de la imagen del vampiro decimonónico, y recoger cómo llegó al teatro de la Cruz en 1821, donde el actor Juan Carretero se convirtió en el primer vampiro que se pudo ver en Madrid.
[en] Experiments and observations have been perfomed in order to show the effective dependence of Procalus (Chrysomelidae) beetles on Lithraea caustica (Anacardiaceae) shrubs in a preandean matorral site in Central Chile. Procalus insects, particularely P. viridis, are only found on L. caustica, even when they are not able to recognize their host plant while flying. This fact could be explained by the obsewation that beetles abandon L. caustica shrubs more slowly than other shrub species. This behavior of adults is coherent with lamae constraints because the latter feed only on L. caustica new leaves in spite of their previous alimentary experience. The above results support the idea that Procalus beetles are monophagous of L. caustica in the study site. Finally, as the phenology of L. caustica in the study site is highly unpredictable both intra and interannually, a possible phenological coupling mechanism is proposed to explain this monophagous relationship.

[es] En este trabajo se reafizan experimentos y observaciones con el proposito de mostrar el grado de dependencia de los coleópteros del género Procalus (Chrysomelidae) sobre el arbusto Lithraea caustica (Anacardiaceae) en un sector de matorral preandino en Chile central. Los resultados indican que los insectos del género Procalus, en particular P. viridis, no son capaces de reconocer su planta hospedadora en vuelo, aunque se distribuyen solo sobre L. caustica. Esto podria tener su explicación en el hecho de que los insectos abandonan los arbustos de L. caustica más lentamente de lo que lo hacen con otras especies arbustivas. Esta conducta de los adultos es coherente con las limitaciones biológicas de las lamas, pues éstas, tengan o no experiencia alimentaria previa, sólo se alimentan de hojas nuevas de L. caustica. Se muestra asila monofagia de Procalus por L. caustica en el lugar de estudio. Sin embargo, como la fenologia de L. caustica en el mismo lugar es altamente impredecible de año en año e incluso dentro del atio, se propone un posible mecanismo de acopiamiento fenológico entre los coleópteros del género Procalus y L. caustica.
[en] Judgment 1950/2016 of the Court of Justice of the Basque Country establishes that the time that women were serving on the social service during Franco's regime, has to be understood as be the same as be registered with the Social Security. The decision is based on the need to avoid gender discrimination, prohibited by the Spanish Constitution. But, we show that this equal treatment was established by a 1976 Law, before the 1978 democratic Spanish Constitution. This 1976 Law was abolished, surprisingly, by the 1980 Laborer Statute.

[es] La Sentencia n° 1950/2016 del Tribunal de Justicia del País Vasco establece que el tiempo que las mujeres prestaron el Servicio Social deben ser asimilado al alta de la Seguridad Social. Para ello, la Sentencia equipara el Servicio Social con una prestación sustitutoria del servicio militar de los hombres. Además, la Sentencia concluye que su postura también se basa en la prohibición constitucional de la discriminación por sexo. Pero señalamos que igualdad de trato de la Servicio Social y servicio militar ya se estableció en la normativa de 1976, previa a la Constitución de 1978, sorprendentemente, fue derogada por el Estatuto de los Trabajadores de 1980.
[en] Through the study of argument alternations, this article analyses the syntactic flexibility of verbs and the semantic flexibility of the sentences in which they participate. Although verbs tend to be classified as transitive and intransitive, and intransitive verbs are further subdivided into unergative and unaccusative, depending on how they usually behave, their alternations reveal that these labels are more appropriate for characterizing sentences, given that the same verb can participate in sentences with opposing syntactic characteristics. Leaving to one side the active/passive and the active/middle alternations, this article analyses several valence and diathesis alternations that do not present morphological change in the verb and that allow the flexible behaviour of verbs to be illustrated in the school classroom. The article examines the range of effects argument alternations can have such as the change in the syntactic characterization of sentences (transitive/in-transitive, unergative/unaccusative) or of their arguments, and the inversion of their sentence order. The article also studies the impersonalization of the sentence and the semantic changes that occur from the point of view of the lexical aspect (process/state) and the affectation of an argument (partial/holistic).

[es] A través del estudio de las alternancias argumentales, este artículo analiza la flexibilidad sintáctica de los verbos y la flexibilidad semántica de las oraciones en las que participan. Aunque los verbos suelen clasificarse como transitivos e intransitivos, y estos últimos como inergativos e inacusativos, obedeciendo a su comportamiento más habitual, sus alternancias muestran que estas etiquetas son más adecuadas para caracterizar las oraciones, teniendo en cuenta que un mismo verbo puede participar en oraciones con características sintácticas contrapuestas. Dejando al margen las alternancias activa/pasiva y activa/media, en este artículo se analizan diversas alternancias de valencia y de diátesis que no presentan cambio morfológico en el verbo y que permiten mostrar en el aula de secundaria el comportamiento flexible de los verbos. Se analizan los efectos variados de las alternancias argumentales, como el cambio de caracterización sintáctica de las oraciones (transitiva/intransitiva, inergativa/inacusativa) o de sus argumentos, y la inversión de su orden oracional. También se estudian los cambios semánticos que se producen desde el punto de vista del aspecto léxico (proceso/estado) o de la afectación de un argumento (parcial/holística), así como la impersonalización de la oración.
[en] The emotions play an important role in making decisions, for this reason many marketing professionals use them in their advertising strategies. This project is about investigating the emotion of fear as advertising resource. Also the project investigates what commercial sectors use the fear like persuasive resource and what are the most effective techniques in order to convince consumers.

[es] Las emociones juegan un papel muy importante a la hora de tomar determinadas decisiones, es por esto que los profesionales de la publicidad las utilizan en sus estrategias. El trabajo se centra en la emoción del miedo como recurso publicitario y trata de investigar cuales son los sectores comerciales que la utilizan como recurso persuasivo y que técnicas son las más efectivas para convencer a los consumidores mediante esta emoción.
[en] The keys of what Spanish radio will be in the future are rooted in the past and depend largely on the ability to transform this past into a benefit rather than a burden. This article reviews the highlights of the last two decades of the Spanish radio to determine what is new and what is not, in order not to leave its future in the hands of self-fulfilling prophecies. In the context of theoretical approaches known as social constructivism of technology (SCOT) and from a five-parameter study (including legal framework, technology, programming, financing and corporate structure) the article reflects on social groups in whose hands lies the future of this medium.

[es] Las claves de lo que será la radio española en el futuro hunden sus raíces en el pasado y dependen en buena medida de la capacidad de transformar ese pasado en una ventaja más que en un lastre. Este artículo repasa lo más destacado de las últimas dos décadas de la radio española para determinar qué es nuevo y qué no lo es, con el fin de no dejar su futuro en manos de profecías autocumplidas. En el marco de las aproximaciones teóricas conocidas globalmente como constructivismo social de la tecnología y a partir de cinco parámetros de estudio (que incluye marco legal, tecnología, programación, financiación y estructura empresarial) el artículo reflexiona sobre los colectivos sociales en manos de los cuales está el futuro del medio
[en] Educational innovations supported by digital games are proliferating in primary and secondary classrooms, generating research on their effects upon learning outcomes. This review analyzes 27 experiences in the field of life sciences education, identifying the experimental design, traits of the control group, results achieved and the role of the teacher as relevant factors to assess their effectiveness. Most research highlights the increase in student motivation; however, only a few of them show significant achievements in scientific learning. The didactic integration of digital games could promote the students' involvement in socio-scientific topics and the inclusion of learners with different abilities, although more research with mixed designs is needed, so as to identify the role of the teacher and the most effective didactic intervention model for each context.

[es] Las innovaciones educativas apoyadas en juegos digitales están proliferando en las aulas de Primaria y Secundaria, generando investigaciones que estudian su efecto en los logros de aprendizaje. Esta revisión analiza 27 experiencias en el campo de la educación en ciencias de la vida, identificando su diseño experimental, rasgos del grupo control, resultados alcanzados y papel del docente como factores claves para valorar su efectividad. La mayoría resaltan el aumento de la motivación, aunque pocas muestran logros significativos en la adquisición de aprendizajes científicos. La integración didáctica de los juegos digitales podría promover la participación en temas sociocientíficos y la inclusión del alumnado con distintas capacidades, aunque se precisan aún investigaciones mixtas que identifiquen el rol docente y el modelo de intervención didáctica más efectivo para cada contexto.
[en] This thesis is an explanation about what my final degree project is about, how I took the requisites and analized the aplication, the work I have done overall and the methodolgy that I have followed. The final product is an application for "Prepersa", a company that manages workers for insurance carriers, which allows them to migrate tasks between their workers. At the end of the document there is the conclusion where I review the work I have done and the whole process while discerning the positive and negative aspects of my project.

[es] En este informe final se explica en que consiste el TFG, la toma de requisitos, el analisis realizado, la organización del trabajo, el producto desarrollado y que metodologia se ha seguido. El producto realizado es una aplicación para la empresa Prepersa, gestores de una red de profesionales para aseguradoras, que permite realizar migraciones de encargos entre dos profesionales. Al final del documento hay una valoración del trabajo realizado y se pone en perspectiva com se ha trebajado y que puntos positivos y negativos han aparecido durante todo el proceso.
[en] This text presents a series of impressions on the soundscapes produced by the zoom-classroom during the pandemic in Mexico. The study of sound in the educational digital environment shows how the school has lost control of the process of schooling. At the same time, it depicts the increasing difficulty of this institution to create a place to inhabit the commonplace. The text interrelates sound studies, the history of the grammar of schooling, and contemporary educational theory to study this liminal phenomenon between school, technology, and everyday life. The impressions are divided into two sections. First, I name the keynotes created by the sonic environment in the zoom-classroom. In the second section, I write about sonic relationships based on three metaphors: voice/voices, mute/mutism, and listening /listening(s). The collection of information was made from a field diary and the recordings of the sessions during three semesters in the undergraduate and postgraduate studies in Pedagogy at the National Autonomous University of Mexico during the closure of face-to-face education because of the sanitary measures to combat the Covid pandemic.

[es] Se presenta aquí una serie de impresiones sobre los paisajes sonoros producidos por el aula-zoom durante la pandemia en México. El resultado es la paradójica conclusión de que la mutación de los sonidos escolares demuestra el proceso contemporáneo en el que la escuela ha perdido el monopolio de la escolarización, así como la cada vez mayor dificultad de esta institución para crear un lugar para habitar en lo común. El texto interrelaciona estudios del sonido, historia de la cultura escolar y teoría educativa contemporánea para analizar este fenómeno liminal entre escuela, tecnología y cotidianidad. Las impresiones se dividen en dos apartados. En el primero nombro los sonidos tónicos que crean los fondos sonoros en el aula-zoom. En el segundo trabajo las relaciones sónicas a partir de tres metáforas: voz/voces, mutis/mutismo y escucha/escuchas. La recopilación de información se hizo a partir de un diario de campo y las grabaciones de las sesiones en Zoom durante tres semestres en la licenciatura y el posgrado de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México.
[en] Some poets with works in Cancionero de Baena often allude to the Trojan War, mainly through mentioning the main characters, generally with purposes linked to moral instruction. Among the sources they used to acquire knowledge of this topic there were, surely, historiographical works. The purpose of this paper is to establish the knowledge that poets claim to have prior to 1432, if there are periods or phases of interest in the use of these literary motifs that can be perceived, and to consider the extent to which this knowledge is common or rather exclusive to a small group of authors. At the same time, this essay will imply the understanding of the knowledge of the Trojan War that court elites had (the audience for these compositions) in the first third of the 15th century. To this end, the mentions of the Greek and Trojan heroes, the female main characters, place names and demonyms that appear in Cancionero de Baena are checked. Finally, the topic of the relationships between the stages of interest of the Troy affair in this Cancionero and in the reading and reworking in new prose versions in Spanish will be addressed.

[es] Algunos poetas con obra en el Cancionero de Baena aluden con cierta frecuencia a la guerra de Troya, fundamentalmente mediante menciones a los principales personajes, generalmente con propósitos ligados a la instrucción moral. Entre las fuentes que manejaron para adquirir el conocimiento de esta temática se encontraban, seguramente, obras historiográficas. El propósito de este trabajo es establecer los conocimientos que manifiestan tener los poetas con anterioridad a 1432, determinar si pueden percibirse periodos o fases de interés en el uso de esos motivos literarios, y considerar hasta qué punto estos conocimientos son habituales o más bien exclusivos de un grupo reducido de autores. Paralelamente este trabajo resultará en implicaciones sobre el conocimiento de la guerra de Troya entre las élites cortesanas (público de estas composiciones) en el primer tercio del XV. Para ello se repasan las menciones a los héroes griegos y troyanos y a las protagonistas femeninas, topónimos y gentilicios que aparecen en el Cancionero de Baena. Finalmente se abordará el problema de las correspondencias entre las etapas de interés por la materia de Troya en este cancionero y la lectura y reelaboración en nuevas versiones en prosa en castellano.
[en] The main porpoise of this paper is both, to congratulate professor John Elliott for having been honoured as Doctor Honoris Causae by the Barcelona Autonomous University and to develop the following string of ideas: Action Research is increasingly being adopted by the University because many researchers do use this methodological approach and they develop inquiry focused on their own teaching practices. What kind of arguments would explain that? In what kind of problems AR should be focused on, in order to frame its development from a critical theory approach?.

[es] La intención de este artículo, con el cual también se pretende felicitar al profesor John Elliott por haber sido investido doctor Honoris causa por la Universidad Autónoma de Barcelona, consiste en la siguiente secuencia de ideas: la investigación-acción (en adelante I-A) ingresa en la universidad porque bastantes investigadores que usan esta corriente metodológica indagan sobre problemas referidos a su propia práctica docente. ¿Qué causas explican este fenómeno? Y, finalmente, ¿qué problemática universitaria debería estudiar, hoy, el movimiento de la I-A interpretada desde el enfoque de la teoría crítica?.
[en] Mary Shelley's novel Frankenstein; or, The Modern Prometheus (1818) involves the creation of a new popular myth very present in the collective imagination thanks, in large part, to film works. There are many literary or theatrical adaptations that have explored the monstrous nature of the character through different prisms. The playwright Angélica Liddell, with her dramatic-poetic piece entitled Frankenstein, proposes a puppet show that serves as a starting point for a deep reflection on and an update of the myth and, even moreso, about the relationship between the creator and his creation. In effect, Liddell questions the relationship between the ego and otherness, associating monstrosity to a human constitutive archetype.

[es] La novela de Mary Shelley Frankenstein o el moderno Prometeo (1818) supone la creación de un nuevo mito popular muy presente en el imaginario colectivo gracias, en gran medida, a la labor cinematográfica. Muchas son las adaptaciones literarias o teatrales que han indagado en el carácter monstruoso del personaje desde prismas diferentes. La dramaturga Angélica Liddell, con su pieza poético-dramática titulada Frankenstein, propone un espectáculo de títeres que sirve de punto de partida para una profunda reflexión y actualización del mito y, en mayor medida, acerca de la relación entre el creador y su creación. En efecto, Liddell cuestiona la relación entre el "yo" y la alteridad al asociar la monstruosidad a un arquetipo constitutivo del ser humano.