BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this paper is to present the process followed and the results obtained in a research project whose aim was to determine how Pedagogical Content Knowledge (PCK) reveals itself in university education, and specifically in the modifications that teaching staff make in their materials so that students may understand them more easily. The research, carried out through case studies, makes uses of various information gathering strategies, such as classroom observations, in-depth interviews with teaching staff, and group interviews with students. The results obtained offer information about some of the specific adaptations carried out by teachers in order to simplify their teaching materials using forms and resources accessible to students' structures of knowledge. Finally, our results also offer significant information about the cha- racteristics and mode of acquisition of PCK in the university context.

[es] Este artículo tiene como objetivo mostrar el proceso seguido y los resultados obtenidos en una investigación dirigida a conocer cómo se manifiesta el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria, y en concreto en las transformaciones que el profesorado realiza sobre sus materias de enseñanza bajo el objeto de hacerlas más comprensibles a los estudiantes. La investigación, desarrollada a través de un estudio de casos, recurre al uso de diversas estrategias de recogida de información como la observación en el aula, las entrevistas en profundidad al profesorado y las entrevistas grupales al alumnado. Los resultados obtenidos ofrecen información acerca de algunas operaciones concretas que el profesorado realiza en aras a simplificar sus materias de enseñanza en formas y recursos asequibles a las estructuras de conocimiento de los estudiantes. Ofrece también información relevante acerca de las caracte- rísticas y modo de adquisición del CDC en el contexto universitario.
[en] The aim of this study was to evaluate the psychometric properties of the Coping Strategies Inventory (CSI) in a sample of 243 people aged 55 to 99 years old. The first order factorial structure was similar to the structure of the original version of the CSI and to the Spanish adaptation with general population. Furthermore, high levels of internal consistency and of convergent validity were observed in the different primary scales. Nevertheless, the problem avoidance scale did not surpass the validity and reliability tests. Due to it we propose to delete two of the items of this scale. On the other hand, in this study we confirmed the secondary and tertiary structure obtained in the original version of the inventory that was neither confirmed in the Spanish adaptation study nor the other studies on the psychometric properties of the Spanish version of the CSI.

[es] El objetivo del estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) en personas mayores. Para ello, se administró el cuestionario a 243 personas con edades comprendidas entre los 55 y 99 años. Los resultados muestran una estructura factorial de primer orden similar a la de la versión original y la adaptación al castellano en población general. Además se observaron elevados niveles de consistencia interna y validez convergente en las diferentes estrategias primarias. Sin embargo, la escala Evitación de Problemas no superó el test de validez y fiabilidad por lo que se propone la eliminación de 2 de sus ítems. Por otro lado en este trabajo se confirma la estructura secundaria y terciaria del inventario obtenida en la versión original y que no se conseguía en los estudios de adaptación y replicación al castellano.
[en] Research on classroom motivational climate (CMC) has shown significant differences between classrooms in CMC. However, it is not known whether teachers' motivational knowledge, and goals and expectancies related to their students contribute to such differences, and consequently, on the effects of CMC on students. For answering this question, a multilevel model of the relationships among a) teachers' knowledge and motivational characteristics, b) students' goals and expectancies (SGE), c) perceived CMC, and d) students' attribution of perceived motivational improvement to teachers (APMIT) was tested using structural equation methods. A total of 2.223 Secondary and High School students and their 95 teachers participated in the study. Results showed that teachers' motivational quality (TMQ) has a significant indirect effect on differences between classrooms in CMC, and on the students' attribution of perceived improvement in motivational variables to teachers, but also that teachers' characteristics differ in their contribution to TMQ, and so, to CMC.

[es] La investigación sobre el clima motivacional en el aula (CMC) ha mostrado diferencias significativas entre las aulas en CMC. Sin embargo, no se sabe si el conocimiento motivacional de los docentes y las metas y expectativas relacionadas con sus alumnos contribuyen a tales diferencias y, en consecuencia, a los efectos de la CMC en los alumnos. Para responder a esta pregunta, un modelo multinivel de las relaciones entre a) el conocimiento y las características motivacionales de los profesores, b) las metas y expectativas de los estudiantes (SGE), c) la percepción de CMC, y d) la atribución de los estudiantes de la mejora motivacional percibida a los maestros (APMIT) se probó utilizando métodos de ecuaciones estructurales. Un total de 2.223 estudiantes de secundaria y preparatoria y sus 95 profesores participaron en el estudio.
[en] This article focuses on the judiciarization of two autofictions: Christine Angot's Les Petits and Marcela Iacub's Belle et Bête . These scan - dalous novels have each been the subject of a lawsuit for violation of the private life of the identifiable characters portrayed therein. The former cynically overexposes the life of Elise Bidoit, the ex-wife of Angot's companion. The second is the shameless and provocative story of an ephemeral love between Iacub and the former director of the International Monetary Fund (IMF), Dominique Strauss-Khan. We have jointly mobilise certain aspects of the auc - torial posture (Meizoz, 2011) and the critical re - ception (Jauss, 1990) to carry out ours analyzes. Thus, it turns out that Angot and Iacub, as two executioners, operated, each in his own way, a cynical literary maneuver aimed primarily at harming their victims or literary preys.

[es] Este artículo trata sobre el juicio de dos au - toficciones: Les Petits de Christine Angot y Belle et bete de Marcela Iacub. Estas novelas escandalosas han sido objeto de una denuncia de violación de la privacidad de los personajes identificables descritos en élles. Angot violó cínicamente la intimidad de Elise Bidoit, quien es la ex esposa de su amante actual. La segunda es la historia desvergonzada y provocativa de un amor efímero entre Iacub y el ex director del Fondo Monetario Internacional (FMI), Dominique Strauss-Khan. Usamos de una manera complementaria ciertos aspectos de la postura auctorial (Meizoz, 2011) y la recepción crítica (Jauss, 1990) para llevar a cabo nuestros análisis. Así, resulta que Angot e Iacub, al igual que dos verdugos, utilizaron cada uno una maniobra literaria cínica dirigida principalmente a dañar a sus víctimas o presas literarias.
[en] ABSTRACT Objetives: To detect Burnout Syndrome in nurses working in the resuscitation unit; Assessing their life quality, and correlating work load, Burnout Syndrome and life quality. Methods: Descriptive and cross section study. Sample: Nursing personnel of the resuscitation unit at the CHUS hospital. Two questionnaires were used: Test of Life quality, Satisfaction and Pleasure, and Maslach Burnout Inventory (MBI). Results: According to the MBI average obtained in the three sections: Emotional Tiredness, Depersonalization, and Personal Fulfillment, the following facts were observed: On average a higher MBI score in women than in men, as well as a higher score in married persons than in singles. Emotional tiredness and personal fulfillment are lower in men than in women. Meanwhile, depersonalization is higher in men. Conclusions: Personnel with 3 to 6 years of experience in the unit: higher emotional tiredness; from 6 to 9 years: Higher level of depersonalization; More than 9 years: maximum level of personal fulfillment.

[es] Objetivos: Detectar Síndrome de Burnout entre los DUE de Reanimación; evaluar calidad de vida y correlacionar carga de trabajo, S. Burnout y calidad de vida. Métodos: Estudio descriptivo y transversal. Muestra: plantilla de DUE de Reanimación CHUS. Se emplearon dos cuestionarios: Test de Calidad de Vida, Satisfacción y Placer y el Maslach Burnout Inventory (MBI). Resultados: Según la media obtenida del MBI en los tres apartados (cansancio emocional, despersonalización, realización personal) se observó: una media de puntuación del MBI superior en la mujer que en el hombre; mayor en casados que en solteros. El cansancio emocional y la realización personal son menores en el hombre que en la mujer y la despersonalización es superior en el hombre. Conclusiones: De 3 a 6 años, mayor cansancio emocional; de 6 a 9, mayor nivel de despersonalización; personal con más de 9 años de antigüedad en el servicio, máximo grado de realización personal.
[en] This study aims to examine the predictability of satisfaction with life on the basis of subjective happiness, positive and negative affect, psychological disturbance and emotion of gratitude. It also seeks to assess whether the emotion of gratitude is a mediating variable withsubjective happiness, affect, and satisfaction with life. Statistical analyses of Pearson'scorrelation, multiple linear regression tests, and mediation models were conducted on asample of 1537 Spanish adults, 73.6% were females, 26.4% males, age between 18-88 yearsold (M = 42.56; SD = 16.29). The emotions of gratitude were found to mediate therelationship between subjec-tive happiness and satisfaction with life and between positiveaffect and satisfaction with life. Of the variables studied, positive affect is the most related tosatisfaction with life, followed by subjective happiness and emotions of gratitude. Maleparticipants are more satisfied with life when they feel the less negative affect. Regardingmediation models, emotions of gratitude mediate the relationship between subjectivehappiness and satisfaction with life and between positive affect and satisfaction with life. Themaindifferenceis thatemotions of gratitudearestronger infemalesthan in male.

[es] El presente estudio investigó si la satisfacción con la vida se predice a partir de la felicidad subjetiva, afectos positivos y negativos, alteración psicológica y emociones de gratitud y si la emoción de gratitud está mediando la relación con la felicidad subjetiva, los afectos y la satisfacción con la vida. Se hicieron correlación de Pearson, pruebas de regresión lineal múltiple y modelos de mediación en una muestra de 1537 adultos españoles, 73.6% mujeres y 26.4% hombres, edad 18-88 años (M = 42.56 años; DT = 16.29). Se halló que las emociones de gratitud median la relación entre felicidad subjetiva y satisfacción con la vida y entre los afectos positivos y la satisfacción con la vida. Los afectos positivos son los que más se relacionan con la satisfacción con la vida, seguidos por la felicidad subjetiva y las emociones de gratitud. Los hombres están más satisfechos con la vida cuando sienten menos afecto negativo. Además, las emociones de gratitud median la relación entre felicidad subjetiva y satisfacción con la vida y entre los afectos positivos y la satisfacción con la vida. La diferencia principal radica en que las emociones de gratitud son más fuertes en las mujeres que en los hombres.
[en] ABSTRACT: The objective of the present study was to design a competitive advantage model for Iranian football clubs based on teams' reputation. In order to explore the components of the model, two rounds of Fuzzy Delphi staged by a half-open researcher-made questionnaire. The results of data analysis of two Fuzzy Delphi rounds indicated that, in the experts' views, the most important components of club reputation were public relations (media and social relations), identity and brand image of the club, perfor- mance, tradition, social responsibility, fan orientation, quality of manage- ment and financial health of the team or football club. Furthermore, the most important competitive advantage based on team reputation in terms of experts includes the components of efficiency, responsiveness, innovation, quality and loyalty of fans. The model also demonstrated that the club re- putation will lead to a competitive advantage through the fans' satisfaction.

[es] RESUMEN: El objetivo del presente estudio fue diseñar un modelo de ventaja competitiva para los clubs de fútbol iraníes basado en la reputación de los equipos. Para explorar los componentes del modelo, se realizaron dos ron- das de Fuzzy Delphi por medio de un cuestionario semiabierto elaborado por el equipo investigador. Los resultados del análisis de datos de las dos rondas Fuzzy Delphi indicaron que, en opinión de los expertos, los compo- nentes más importantes de la reputación del club eran las relaciones públi- cas (medios y relaciones sociales), la identidad e imagen de marca del club, el rendimiento, la tradición, la responsabilidad social, la orientación de los fans, la calidad de la gestión y la salud financiera del equipo o club de fútbol en cuestión. ventaja competitiva a través de la satisfacción de los aficionados. Además, la ventaja competitiva más importante basada en la reputación del equipo, según los expertos, incluye los componentes de eficiencia, receptivi- dad, innovación, calidad y lealtad de los fans. El modelo también demostró que la reputación del club generará una ventaja competitiva a través de la satisfacción de los fans.
[en] Abstract: Background: Professional referees are exposed to external sources of stress more than ever before and the performance of match oicials has recently come under increased attention and scrutiny. Purpose: he overarching aim of this study was to investigate the psychological stress related to decision making and their relation to psychological burnout among table tennis referees in the fourth championship of Saudi universities. he research tool was applied to a sample of 20 referees who participated in the championship. Method: Psychologcal Stress scale constructed by Mustafa and Abdoul (2001) (23 items) was used to measure the psychological stress related to decision making among the referees. Further, in order to measure Referee's psychological burnout concerning the intensity and frequency a 23 items scale devised by Al-Haramlah (2016) was implemented. An acceptable validity and reliability were calculated for both the scales were found signiicant. Result: he study showed that, psychological pressures experienced by the table tennis referees which are connected to the diiculty encountered by referees in taking judgment of the refereeing crew as a result of the over-tension during the game. he referees' also percept a feeling of anxiety and stress while making any decision to settle the results of the match in the inal minutes. Conclusion: he results of the study revealed a positive correlation between the psychological stress related to decision making and emotional burnout associated with intensity among table tennis referees

[es] Contextualización: Los árbitros profesionales están expuestos, más que nunca, a fuentes de estrés externas, por ello, el rendimiento de los árbitros ha sido sometido recientemente a una mayor atención y examen. Objetivo: El objetivo general de este estudio fue investigar la relación entre el estrés psicológico, la toma de decisiones y el burnout en árbitros de Tenis de Mesa del Cuarto Campeonato de las Universidades Sauditas. Los cuestionarios se administraron a una muestra de 20 árbitros que participaron en el campeonato. Método: Para estudiar la relación entre el estrés Psicológico y la Toma de decisiones se utilizó la Escala de Estrés Psicológico desarrollada por Mustafa y Abdoul (2001) de 23 ítems. Además, para evaluar el burnout de los árbitros con respecto a la intensidad y la frecuencia, se utilizó una escala de 23 ítems desarrollada por Al-Haramlah (2016). Ambas escalas mostraron una fiabilidad y validez adecuada. Resultados: El estudio mostró que, las presiones psicológicas experimentadas por los árbitros de tenis de mesa están asociadas a la dificultad encontrada por los árbitros en aceptar la decisión del equipo arbitral como un resultado de la tensión durante el partido. Los árbitros también percibieron una sensación de estrés y ansiedad cuando tomaban cualquier decisión que podía decidir el resultado del partido en los minutos finales. Conclusiones: Los resultados de este estudio mostraron una correlación positiva entre el estrés psicológico asociado a la toma de decisiones y el burnout emocional relacionado con la intensidad entre los árbitros de tenis de mesa.
[en] Objective: to analyze systematic condom use by male university students. Method: A cross-sectional study carried out in two higher education institutions from Rio de Janeiro, with 661 sexually active students aged 18-29, who answered a questionnaire. The data were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences software through descriptive and inferential statistics, with application of Pearson's chi-square test. Results: The data show that young people are single (61.98%), heterosexuals (87.37%) and that they do not use condoms with steady (45.40%) or occasional (23.55%) partners. Marital status, sexual orientation, religious belief, use of alcohol and other drugs before the last sexual relationship, risk perception and past history of sexually transmitted infections are determining factors for condom use (p-value<0.05). Conclusion: Considering the characteristics inherent to youth and the sociocultural factors involved, it is noted that the students assume risk behaviors in the face of sexually transmitted infections with non-systematic condom use.

[es] Objetivo: Analizar el uso sistemático del condón por estudiantes universitarios varones. Método: Estudio transversal realizado en dos instituciones de educación superior de Río de Janeiro, con 661 estudiantes sexualmente activos de 18 a 29 años que respondieron un cuestionario. Los datos fueran analizados con el software Statistical Package for Social Sciences mediante estadística descriptiva e inferencial, con la aplicación de la prueba chi-cuadrado de Pearson. Resultados: Los datos muestran que los jóvenes son solteros (61,98%); heterosexuales (87,37%); no usan condones con parejas fijas (45,40%) o ocasionales (23,55%). El estado civil, la orientación sexual, las creencias religiosas, el consumo de alcohol y otras drogas antes de la última relación sexual, la percepción de riesgo y antecedentes de infecciones de transmisión sexual son un factor determinante para el uso del condón (valor de p <0,05). Conclusión: Considerando las características de la juventud y los factores socioculturales involucrados, se observa que los estudiantes asumen conductas de riesgo ante las infecciones de transmisión sexual con el uso no sistemático del condón.
[en] In Mexico, the investigations from a historical-geographical perspective that make reference to the artisanal economy and that contribute to enhance and value crafts in all their dimensions, are scarce. In this sense, the present research forms a cognitive platform that seeks to highlight relevant temporal and territorial events that gave shape to the current territorial configuration of the artisanal activity of the country, references that bring to light the niches of productive and commercial opportunity to generate economic and social development in favor of artisans. At first, the methodological positions are exposed, the basis for the spatio-temporal reconstruction; Afterwards, the characterization of this type of economy is carried out, through the recognition of stages that show changes in the way of production and commercialization as well as in the way of conceptualizing what artisan objects are, the main problems of the sector and types of support provided by the State.

[es] En México, las investigaciones desde una perspectiva histórico-geográfica que hacen referencia a la economía artesanal y que contribuyen a potenciar y valorar a las artesanías en todas sus dimensiones, son escasas. En este sentido, la presente investigación, conforma una plataforma cognoscitiva que busca evidenciar acontecimientos temporales y territoriales relevantes que dieron pauta a la actual configuración territorial de la actividad artesanal del país, referentes que ponen a la luz los nichos de oportunidad productiva y comercial para generar desarrollo económico y social en pro de los artesanos. En un primer momento, se exponen las posturas metodológicas, base para la reconstrucción espacio- temporal; posteriormente, se efectúa la caracterización de este tipo de economía, mediante el reconocimiento de etapas que evidencian cambios en la forma de producción y comercialización así como de la manera de conceptualizar lo que son los objetos artesanales, principales problemáticas del sector y tipos de apoyo brindados por el Estado.
[en] In the article we observe and analyze the bibliographical references related to the mismatch data between the training in skills that the graduates of Vocational Training have received in the educational system and the employment that has developed in the labor world. Subsequently, the particular case of the graduates of Vocational Training of the Region of Murcia is analyzed. Specifically, it is assessed how a titled in Professional Training perceives its process of labor insertion six months after the completion of its academic training, as teaching supported by technology, to face an environment of business and industrial changes. The sample facilitated by the Educational Regional Department, is composed of 1110 students graduated in the Region of Murcia Professional Training of middle grade and higher grade of the course academic 2013/14, randomly selected. In this case, the results show a mismatch between the training in skills of the newly students titled in Vocational Training and their subsequent employment, confirm the trends observed in the bibliographical references. Therefore, in the conclusions it is proposed to reconsider measures that address the overcoming of this mismatch

[es] En el artículo se observan y analizan las referencias bibliográficas relacionadas con los datos de desajuste entre la formación en competencias que han recibido en el sistema educativo los egresados de Formación Profesional y el empleo que han desarrollado en el mundo laboral. Posteriormente, se analiza el caso particular de los egresados de la Formación Profesional de la Región de Murcia. En concreto, se valora cómo percibe un titulado de Formación Profesional, como enseñanza apoyada en la tecnología, su proceso de inserción laboral a los seis meses siguientes a la finalización de su formación académica para afrontar un entorno de transformaciones empresariales e industriales. La muestra, facilitada por la Consejería competente en materia de educación, se compone de 1110 alumnos titulados en la Región de Murcia de Formación Profesional de grado medio y de grado superior de la promoción del curso académico 2013/14, seleccionados de forma aleatoria. En este caso, los resultados muestran un desajuste entre la formación en competencias del recién titulado de formación profesional y su posterior empleo, confirman las tendencias observadas en las referencias bibliográficas. Por tanto, en las conclusiones se propone reconsiderar medidas que aborden la superación de este desajuste