BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this paper is to analyze didactic sequences(DS) for language teaching designed by primary teachers and also to propose some criteria that may guide teachers in the creation and (self-) assessment of such sequences. Our perspective on didactic sequence follows the principles proposed by its Genevan creators, that is to say, we conceive them as tools for the teaching of text genres, which are in turn considered the unit of communication. The didactic sequences studied in this paper were designed over the course of some teacher training sessions. Given the difficulties observed in the elaboration process of the sequences (difficulties to explicit the instructions for text production; vague notion of text genre, etc.), the criteria used in order to analyze the sequences are based on the principles governing the didactic sequences. It is assumed that the main difficulties derive from teachers' previous theoretical and methodological assumptions and from a dissociated conception of didactic sequences and text genres. Results show the main aspects to be highlighted in the elaboration of DS and suggest the interest of relying on some criteria that may guide teachers when designing DS. However, the indicators proposed in our work should not be considered as a closed set, but rather as a proposal to be modified and completed by future research. Up to now, these criteria confirm the importance of insisting on the theoretical and methodological basis of the DS over the course of teacher training sessions.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar secuencias didácticas(SD) para enseñar lengua/s diseñadas por profesores de educación primaria y proponer algunos indicadores que guíen a los enseñantes en la confección y validación (o autoevaluación) de las mismas. Entendemos la secuencia didáctica en el sentido de sus creadores ginebrinos, es decir, como una herramienta para la enseñanza del género textual como unidad comunicativa. El diseño de las secuencias estudiadas en este artículo se realiza a lo largo de unas sesiones de formación de profesorado; a la vista de los obstáculos que se observan en su elaboración (dificultades para explicitar la consigna, noción difusa del género textual, etc.), decidimos analizarlas a partir de unos ítems o criterios extraídos básicamente de los principios que rigen las secuencias didácticas. Pensamos que las principales dificultades derivarán de las concepciones teóricas y metodológicas previas que tienen los profesores y de una concepción disociada de la SD y del género textual. Los resultados ponen de relieve cuáles son algunos de los aspectos que merecen especial atención a la hora de diseñar secuencias didácticas y sugieren el interés de contar con unos indicadores que guíen al docente en la confección de las mismas. Eso no significa, sin embargo, que deba tratarse de una lista cerrada y, evidentemente, futuros trabajos habrán de modificarla y completarla. Hasta el momento, estos criterios nos permiten confirmar la importancia de insistir en las bases teóricas y metodológicas de las secuencias didácticas en el marco de las sesiones formativas.
[en] Enhancing the handover process in broadband wireless communication deployment has traditionally motivated many research initiatives. In a high-speed railway domain, the challenge is even greater. Owing to the long distances covered, the mobile node gets involved in a compulsory sequence of handover processes. Consequently, poor performance during the execution of these handover processes significantly degrades the global end-to-end performance. This document proposes a new handover strategy for the railway domain: a decision algorithm for LTE distance based instead of power based. The handover decision is made when the candidate eNB is closer to the UE than the source eNB. Additionally, this decision can be delayed through a threshold. Also, a new function is added to the LTE model of the simulation platform used for verification of this model. This decision mechanism inserts less delay at the handover processes and, thus, the end-to-end quality increases.

[es] Mejorar el proceso de handover en el despliegue de comunicaciones inalámbricas de banda ancha tradicionalmente ha motivado muchas iniciativas de investigación. En el dominio de los ferrocarriles de alta velocidad, el reto es incluso mayor. Debido a las largas distancias que se cubren, el nodo móvil se ve envuelto en una secuencia obligatoria de procesos de handover. Consecuentemente, un rendimiento pobre en la ejecución de esos procesos de handover degrada significativamente el rendimiento global extremo a extremo. Este documento propone una nueva estrategia de handover para el dominio de los ferrocarriles: un algoritmo de decisión para LTE basado en distancia en lugar de en potencia. La decisión de realizar el handover se realiza cuando un eNB candidato se encuentra más cerca del UE que el eNB fuente. Adicionalmente, cabe la posibilidad de retrasar esa decisión mediante un umbral. Asimismo, se añade una nueva función al modelo de LTE de la plataforma de simulación empleada en la verificación de este modelo. Este mecanismo de decisión introduce un retardo menor en los procesos de handover y, en consecuencia, la calidad extremo-a-extremo aumenta.
[en] Cultural heritage represents the collective identities that define a given society or community. However, the processes of identifying and legitimizing heritage have also at times been marked by received ideas, even discriminatory biases. Such biases have led to the marginalization and dismissal of some of the foundations of the identity of certain social groups. Among such attitudes and preconceived ideas, androcentricm has resulted in the under-representation, if not non-representation, of women and their role in and contribution to cultural heritage. This volume brings together university researchers, museum professionals and cultural managers to examine the consequences of androcentric approaches to heritage making. Its authors present different actions in the museum and heritage sectors towards a more inclusive representation of gender.

[es] El patrimonio cultural representa las identidades colectivas del conjunto de una sociedad o comunidad. Sin embargo, los procesos de identificación y legitimación de dicho patrimonio están condicionados por la presencia de diferentes sesgos discriminatorios. Estos sesgos conducen a la marginación e invisibilización de las características identitarias de determinados colectivos del conjunto de la sociedad. Entre dichos sesgos se encuentra el androcéntrico, y una consecuencia es la exclusión de las identidades de las mujeres o la representación parcial de las mismas en los bienes culturales. Este libro reúne las contribuciones de un conjunto de especialistas que analizan las consecuencias acarreadas por el sesgo androcéntrico, presentando asimismo algunas de las acciones que se están llevando a cabo en diferentes espacios patrimoniales y museísticos con el fin de corregirlo.
[en] This final project's purpose is to deeply research about the welcome period in the first cycle of pre-school education; that is, a period that children need to leave the family setting and to become part of a new environment: the school. Being this a significant change in children's life it is important to understand the fundamental aspects of the previously mentioned phase so school integration is a positive experience. The research made has the aim of analysing the differential characteristics of alternative pedagogy. To reach this purpose a qualitative investigation has been made, through an inquiry to summarize the most important aspects of this period in several schools with a different pedagogical system; Reggio Emilia, Waldorf and Montessori. The results of those inquiries are examined to reach the final conclusion on the studied topic. It is necessary to mention that the welcome period is not organized depending on the pedagogy, but on the characteristics of the school, giving a different view in each one.

[es] Mediante este Trabajo de Fin de Grado se ha investigado el periodo de acogida en el primer ciclo de Educación Infantil; es decir, un periodo necesario para que el/la niño/a pueda integrarse en un entorno completamente nuevo para él/ella: la escuela. Ya que esta etapa supone un cambio significativo en la vida de los/las niños/as, es importante conocer los aspectos fundamentales de dicho periodo para que esta etapa de integración inicial en la escuela sea positiva. La investigación realizada tiene como objetivo analizar las características diferenciales en distintas pedagogías alternativas. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, mediante una encuesta que recoge los aspectos más importantes del periodo en escuelas con las pedagogías Reggio Emilia, Waldorf y Montessori. Por último, se han extraido los resultados y conclusiones basados en la encuesta. Cabe decir que el periodo de acogida no se organiza dependiendo de la pedagogía, sino en función de las características propias de cada escuela, dando así una visión diferenciada en cada una de ellas.
[en] The current Bachelor Thesis has as main goal the contribution to the development of different milling techniques of Spiral Bevel Gears involving generic five axis milling machines. This Project will be divided into different parts, some of them including: the geometry design of the work pieces to be machined, the manufacturing process itself and its following metrology process. During the current academic year, 2014-2015, documentation will be set as well as taking part in the development of the already mentioned milling techniques. This process will be led by Álvaro Álvarez, PhD student of the Mechanics department in Bilbao Industrial Engineering College. The main purpose of the whole Project is to be able to obtain complex work pieces regarding both design and machining process, built within the margins set by the corresponding quality regulation and using a new and competitive process with international recognition.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo contribuir al desarrollo de diferentes técnicas de fresado de engranajes espiro cónicos mediante fresadoras genéricas de cinco ejes. El proyecto estará dividido en varias partes que incluirán: el diseño de la geometría de las piezas a mecanizar, el propio proceso de manufactura y su posterior metrología. Durante el transcurso del curso 2014-2015 se documentará y participará activamente en el desarrollo de dichas técnicas de fresado. Proceso que será dirigido por Álvaro Álvarez, doctorando del departamento de Mecánica de la Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao. El objetivo principal es llegar a ser capaz de obtener piezas de gran complejidad en su diseño y proceso de fabricación, dentro de los márgenes de calidad exigidos por las normas pertinentes y mediante un proceso novedoso y competitivo a nivel internacional.
[en] The aim of this paper is to provide an overview, based on the facts and the interpretation thereof, the world of witchcraft(sorcery, divination, etc..) And superstition (shamanism, exorcism, incantations, blessings ) in the Basque Country and Navarre during the Middle Ages and early modern.

[es] En este artículo se pretende dar una visión global, tanto en la exposición de los hechos como en la interpretación de los mismos, del mundo de la brujería (hechicería, adivinación, etc.) y de la superstición (curanderismo, exorcismo, conjuros, bendiciones)en el País Vasco y Navarra durante la Edad Media y primera Edad Moderna.
[en] The financing of high-performance sports is a challenge today, especially for female athletes. They access scholarships and sponsorships, yet with more difficulties than their male peers. In institutions such as the Higher Sports Council, specific programs, such as that of women and sports, are developed. However, their effectiveness is not reviewed. Through 18 interviews and three discussion groups, the financing of the sports careers of several athletes from the Basque Country has been studied. Sportswomen have been given a voice to know their impressions of financial support or lack thereof throughout their sports careers. Some of the results from this study show that athletes claim to have little and late support, received through scholarships and sponsors, and highlight the need for greater financial support in their sports careers. They conclude that it is urgent to move towards professionalization in their sports careers to improve their effectiveness.

[es] La financiación del deporte de alto rendimiento es un reto en la actualidad, especialmente para las deportistas. Ellas acceden a becas y patrocinios, pero con mayor dificultad que sus compañeros. En instituciones como el Consejo Superior de Deporte se elaboran programas específicos como el de mujer y deporte, pero no se revisa su efectividad. A través de 18 entrevistas y tres focus group se ha estudiado la financiación de las carreras deportivas de varias deportistas de la CAPV. Se ha dado voz a las deportistas para conocer sus impresiones sobre el apoyo económico recibido a lo largo de sus carreras deportivas. Algunos resultados de este estudio de caso muestran que las deportistas lamentan el escaso y tardío apoyo recibido a través de becas y sponsors y ponen de manifiesto la necesidad de un mayor soporte económico en sus carreras deportivas. Concluyen que urge caminar hacia la profesionalización en sus carreras deportivas para mejorar su eficacia.
[en] In the work that follows, the synthesis and characterization of five Cu(I) complexes as the BF4 salts was carried out, more specifically [Cu(4,4'-dibromo-2,2'-bipyridine) (Me2Xantphos)]BF4, [Cu(6,6'-dibromo-2,2'-bipyridine)(Spanphos)]BF4, [Cu(4,4'-dibromo-2,2'-bipyridine)(Spanphos)]BF4, [Cu(4,4'-diazobenzene-2,2'-bipyridine)(PPh3)2]BF4 y [Cu(4,4'-diazobenzene-2,2'-bipyridine)(Me2Xantphos)]BF4, which we will refer to as E, F, G, H and I, respectively. Furthermore, the characterization of an already synthesized complex was carried out, [Cu(2,2'-bipyridine)(triazobenzenephosphine)2]BF4, which we will refer to as J. This type of complexes could present very promising luminescent properties, so once synthesized and characterized these, in a first part, absorption and emission's properties of all complexes were studied, in addition to four other complexes, which we will refer to as A, B, C and D, that already were synthesized. In a second part, the photoisomerization of com-pound J was studied. Finally, the photocatalytic properties of B, D and F compounds were studied, in comparison to one compound (K) synthesized before in our group.

[es] En el trabajo que se presenta a continuación, se llevó a cabo la síntesis y caracterización de cinco complejos de Cu(I) como sales BF4, más concretamente [Cu(4,4'-dibromo-2,2'-bipiridina)(Me2Xantphos)]BF4, [Cu(6,6'-dibromo-2,2'-bipiridina)(Spanphos)]BF4, [Cu(4,4'-dibromo-2,2'-bipiridina)(Spanphos)]BF4, [Cu4,4'-diazobeceno-2,2'-bipiridina)(PPh3)2]BF4 y [Cu(4,4'-diazobenceno-2,2'-bipiridina)(Me2Xantphos)]BF4, a los que denominaremos E, F, G, H e I, respectivamente. Además se realizó la caracterización de un complejo ya sintetizado, [Cu(2,2'-bipiridina)(tris-azobencenofosfina)2]BF4, que se le denominará J. Este tipo de complejos po-drían presentar propiedades luminiscentes muy prometedoras por lo que una vez sintetizados y caracterizados, en una primera parte, se estudiaron las propiedades de absorción y emisión de todos los complejos, además de otros cuatro complejos de estructuras análogas, a los que se le denominaran A, B, C y D, que ya se encontraban sintetizados. En una segunda parte se estudió la fotoisomerización del compuesto J. Finalmente, se estudiaron las propiedades fotocatalíticas de los compuestos B, D y F, que se comparó con un compuesto (K) previamente sintetizados en el grupo.
[en] This project starts with an idea from the Telecommunications department and due to the organization department they could make possible the dream of having a drone team at the University. Nowadays, it is a highly innovative scope, where the technology has recently waked up for a large distance race. So the university may not be less than others and the decision that was taken up, was the one that includes developing a competitive drone team in order to race between the bests ones. Therefore, this project is based on the complete design of the workshop for the competition team and drone development for the university. For this purpose will be used several techniques, among which have been used during the degree. It will take into account, from the problems that were at the beginning of the project, to the final resolution of the same, with its a computerised 3D design. Going through the necessary components for a drone, its manufacture and its adaptation to the space assigned for the workshop by the University.

[es] Este proyecto, comienza con la idea del departamento de Tecnología electrónica, que contacto con el departamento de organización industrial de la misma escuela para poder llevar a cabo, el nuevo equipo de formula dron de la universidad, un ámbito de máximo apogeo en estos tiempos, donde la tecnología avanza a pasos desmesurados y las universidades no pueden dejar de ser un referente en ese campo. Por ello, ya se había trabajado con algún dron en la Universidad y se decidió dar el paso gracias a la ayuda de los estudiantes de organización. Para la implementación formal de un equipo competitivo a nivel mundial y una gran oportunidad de grandes avances en el sector por parte de las áreas de investigación de la universidad correspondiente. Por tanto, este proyecto se basa en el diseño íntegro del taller del equipo de competición y desarrollo de drones de la universidad. Para ello se utilizarán varias técnicas, entre las que se han utilizado durante el grado. Se tendrá en cuenta, desde los problemas que se tuvieron al inicio del proyecto, hasta la resolución final del mismo, con su diseño en 3D mediante ordenador. Pasando por los componentes necesarios de un dron, su fabricación y su adecuación al espacio asignado para el taller por la Universidad.
[en] This study presents an applied experience which takes part of a program on prevention of the violence in soccer in school age. The aim was the acquisition of the commitment of the trainers involved in matches considered as non sportive, in the fulfillment of sportive behavior guidelines. To achieve this aim, a meeting was carried out by the trainers of the equipments that led violent incidents in the first round of the league, with the presidents of these equipments, with representatives of the local football Federation and with representatives of the Committee of referees. From this meeting it was intended: 1) to reduce the probability of aggressive and violent incidents; 2) to promote a relation of cooperation between the entities of the teams that led non sportive incidents, and the referee group; and 3) Make the sports context be a protector to prevent non sportive behaviors. The results of this study reflect that the participation had a positive effect in the improvement of the sportsmanship in the return football matches of the league.

[es] En este estudio se presenta una experiencia aplicada que forma parte de un programa de prevención de la violencia en el fútbol base. El objetivo era la adquisición del compromiso de los entrenadores implicados en partidos considerados como no deportivos, en el cumplimiento de unas pautas de conducta deportivas. Para ello, se llevó a cabo una reunión con los entrenadores de los equipos que protagonizaron incidentes violentos en la primera vuelta de la liga, con los presidentes de estos equipos, con representantes de la Federación Alavesa de Fútbol y con representantes del Comité Arbitral. A partir de esta reunión se pretendía: 1) reducir la probabilidad de ocurrencia de incidentes agresivos y violentos; 2) fomentar una relación de cooperación entre las entidades de los equipos que protagonizaron incidentes no deportivos y el colectivo arbitral; y 3) hacer del contexto deportivo un protector que prevenga de comportamientos antideportivos. Los resultados de este estudio reflejan que la participación tuvo un efecto positivo en la mejora de la deportividad en los partidos de fútbol de la segunda vuelta de la liga.
[en] This paper analyzes the influence of electoral concerns on investment distribution from the central government to Chilean municipalities. Drawing upon panel data, the paper shows that investment is mediated by pork-barrel and political budget cycles, as well as favouring the relatively better-off areas. Estimations also reveal that resources are channelled to the municipalities where the vote margin in local elections is larger whereas national results are not relevant, indicating that local governments' lobbying capacity is prioritized over national electoral interests. Based on these results, the implications for regional governance and for reducing the margin of arbitrary allocations are discussed.

[es] Este artículo analiza la influencia de factores electorales en la distribución de la inversión desde el gobierno central a los municipios chilenos. A partir de datos de panel, el artículo muestra que la inversión está condicionada por una política de corte electoralista y por el ciclo político, además de favorecer las áreas más prósperas. Las estimaciones también revelan que los recursos se dirigen a los municipios donde el margen de victoria en las elecciones locales es mayor mientras que los resultados nacionales no son relevantes, lo que indica que la presión de los gobiernos locales es decisiva frente a los intereses electorales nacionales. A partir de estos resultados, se discuten las implicaciones para la gobernanza regional y para reducir el margen de una asignación arbitraria.
[en] This paper is a case study of the tensions between economic globalization, a powerful entrepreneurial drive and a domineeringating personality, and a football club that represents civic pride and local identity. The case study focuses on the conflicts surrounding the development of a football museum at the Mendizorroza football stadium of Club Deportivo Alavés in Vitoria in 2002-04, when the club's new owner Dmitri Piterman tried to appropriate the museum's designated space to display his collection of Dalí works and reproductions

[es] Este artículo es un estudio de caso de las tensiones entre la globalización económica, un poderoso impulso empresarial y una personalidad dominante, y un club de fútbol que representa el orgullo y la identidad locales. El estudio se centra en los conflictos que en 2002-2004 rodearon el desarrollo de un museo del Deportivo Alavés en el estadio de Mendizorroza, en Vitoria, cuando el nuevo dueño de este club de fútbol, Dmitry Piterman, intentó apropiarse del espacio designado para el museo para mostrar su colección de obras y reproducciones de Dalí.