BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper, by using the data provided by the TLG, offers all the appearances in Greek literature of the terms Indibilis, Mandonius, Ilerda, ilerdita, ilergetes and Segre, accompanied by the translation into Spanish and the pertinent philological explanations, with the purpose of being of some use to philologists, geographers, historians, archaeologists, and other scholars of classical antiquity, as well as to the general reader interested in any of these words.

[es] Este trabajo, partiendo de los datos suministrados por el TLG, quiere ofrecer todas las apariciones en la literatura griega de los términos Indíbil, Mandonio, Lérida, ilerdita, ilergetes y Segre, acompañadas de la traducción al español y las explicaciones filológicas pertinentes, con el propósito de serles de alguna utilidad a filólogos, geógrafos, historiadores, arqueólogos y otros estudiosos de la Antigüedad clásica, así como al lector general interesado por alguno de esos vocablos.
[en] We examined the structure of personal life values as a representation of underlying motivation, in a Spanish sample of children and adolescents 12 - 16 years old. In general, results showed that youth put higher priority on intrinsic life goals (meaningful relationships, being physically healthy, self-acceptance) than extrinsic life goals (image, money, power). Gender differences were found in specific life goals. When comparing our results with another longitudinal American study using the same instrument and methodology, we found similar results, although Spanish youth value priorities goals related to support rather than striving as in American adolescents. Cultural and age trend in life priorities are discussed.

[es] En este estudio exploramos la motivación subyacente a través de la estructura de valores personales, en una muestra española de niños y adolescentes de 12 a 16 años de edad. En general, los resultados muestran que los jóvenes españoles de este estudio otorgan una prioridad más alta a las metas intrínsecas (relaciones interpersonales significativas, salud física, auto-aceptación) que extrínsecas (imagen, dinero, poder). También encontramos diferencias de género en determinadas metas personales. Los resultados de este estudio son similares con los ya obtenidos en un estudio longitudinal de población adolescente norteamericana, utilizando el mismo instrumento de medida y metodología. La estructura de valores de los jóvenes españoles estudiados presenta diferencias que estriban principalmente, en dar una mayor prioridad a metas relacionadas con tener apoyo en vez de metas relacionadas con esfuerzo o logro en comparación con los jóvenes norteamericanos. Se analiza la influencia cultural y de edad en la elección de las metas prioritarias de vida.
[en] This article compares the old funeral rituals of vigil (celebrated at home) and burial in cemeteries (with a long ritual full of customs where the presentation of the corpse was very important) with the new funeral rituals celebrated in funeral homes (places designed so that death does not exist and is camouflaged with life), the cremation and new places to deposit the ashes (trees, lakes, columbariums hidden in cities, communal ashtrays...) or getting rid of these through a new way where the relic is not preserved (sea, air, meadows in cemeteries, water circuits...), but the memory; trying to hide death and falsely accepting that it does not exist.

[es] Este artículo compara los antiguos rituales funerarios de velación (celebrados en las casas) e inhumación (en los cementerios, con su ritual de costumbres, en los que la presentación del cadáver era muy importante) con los nuevos rituales de velación en los tanatorios (lugares pensados para que la muerte no exista y se camufle con la vida), la cremación y los nuevos depósitos para depositar las cenizas (árboles, lagos, columbarios escondidos en las ciudades, ceniceros comunales...) o deshacerse de ellas. En estos (mar, aire, praderas en los cementerios, circuitos de agua...) no se conserva la reliquia sino la memoria, intentando esconder la muerte y aceptando falsamente que ésta no existe.
[en] Hans Jonas' phenomenology of life combines his ontological and ethical positions. The dialectal of freedom acts as the phenomenological basis to overtake the Cartesian dualism, while stablishing an ontological continuity among beings through the resignification of the body. This work suggests that this interpretation is a metaphysical history of freedom that eventually highlights the ontological role of the humanbeings. To avoid that, a new development is suggested by using the jonasian interpretation of freedom to achieve an ontological alternative that is based on the consubstantiality of the corporeal experience and the consequent impossibility of an ontological gradation.

[es] La fenomenología de la vida de Hans Jonas aúna su posición ontológica y ética. En ella, usa el concepto de libertad dialéctica como base fenomenológica para superar el dualismo cartesiano, estableciendo una continuidad ontológica entre los seres-vivos, resignificando la experiencia corpórea de la vida. El presente trabajo sugiere que esta interpretación termina por recaer en una historia metafísica de la libertad que encumbra ontológicamente al ser-humano. Para evitarlo, se propone un nuevo desarrollo de la libertad para alcanzar una alternativa ontológica que se funde en la consustancialidad de la experiencia corpórea y la consiguiente imposibilidad de una gradación ontológica.
[en] When making a projection of Spanish population, it is shown that there will be more and more elderly people. In overall numbers as well as in total numbers, and especially in the percentage on the whole population. It will be a society in an increasing aging. But people will live longer, as life expectancy will increase significantly with better health conditions. Hence there will be more time, for example, for training, to attend classes... . Life Long Learning will gain more and more space. Teachers´ training (Training of Educators and Teachers) has in elderly people, a really important and growing action field. A training with a specific character within Life Long Learning and Adult Education, which requires a different approach to the conceptual, as well as procedural and methodolocical planning

[es] Al realizar una proyección de población española, se demuestra que cada vez habrá más personas mayores. Tanto en números globales, en el número total, como especialmente en el porcentaje sobre el total de la población. Será una sociedad en progresivo envejecimiento. Pero se vivirá más tiempo, porque aumentará significativamente la esperanza de vida, con mejores condiciones de salud. Y, por tanto, habrá más tiempo para, por ejemplo, formarse, asistir a clases... El aprendizaje a lo largo de toda la vida ganará cada vez más espacio. La formación del profesorado (la formación de los educadores y formadores) tiene en las Personas Mayores un campo de acción muy importante y en crecimiento. Una formación con un carácter específico dentro de la Educación Permanente y de la Educación de Personas Adultas, que requiere un enfoque
[en] Abstract: Saccular otolith mass asymmetry is studied in two cichlid fish spe-cies Sarotherodon melanotheron and Coptodon guineensis collec-ted from Lake Ahémé and Porto-Novo Lagoon, Bénin, West Africa.The length and width of otoliths from adult specimens of both spe-cies were used to calculate the fluctuating asymmetry in these twocharacters. The results show that the level of asymmetry of the oto-lith width is the most important. The possible cause of the asym-metry in these species has been discussed in relation to differentpollutants in the area. Our data show no significant difference, al-though several studies proved a higher asymmetry in larger (older)individuals.Key words:Ecological factors; Water pollution; Cichlidae;Sarotherodon melanotheron; Coptodon guineensis.

[es] Se estudia la asimetría de la masa del otolito sacular en dos espe-cies de peces cíclidos Sarotherodon melanotheron y Coptodonguineensis recolectadas del lago Ahémé y la laguna Porto-Novo,Benín, África occidental. La longitud y el ancho de los otolitos deespecímenes adultos de ambas especies se usaron para calcularla asimetría fluctuante en estos dos caracteres. Los resultadosmuestran que el nivel de asimetría del ancho del otolito es el másimportante. La posible causa de la asimetría en estas especies seha discutido en relación con diferentes contaminantes en el área.Nuestros datos no muestran diferencias significativas, aunque va-rios estudios demostraron una asimetría más alta en individuosmás grandes (de más edad).
[en] The research in Mathematics Education is a scientific field characterized by continu ous change and progress. The aim of this paper is to describe the objectives, the current changes, and the criteria of this research field. With regard to the meth odology, it is necessary to say that, simi lar to studies about other topics referred to teaching, the research in Mathemat ics Education does not have a particular methodology, although it has a set of own methods to study its subject matter. Next, it is discussed the controversy on experi mental research versus interpretative re search with the aim to shed some light on them. Finally, it is presented an exposition about the spread of works on Mathematics Education and an example of the research in analysis of textbooks . We conclude that the research in Mathematics Educa tion is an interdisciplinary field that has integrated different methods from other disciplines; this has contributed signifi cantly to new works that have increased the knowledge about teaching methods and learning problems in Mathematics.

[es] La investigación en Educación Matemática es un campo en continuo cambio y progreso. En este artículo se tratan los objetivos, los cambios recientes y los criterios de la investigación en Educación Matemática. En cuanto al método general utilizado, hay que señalar que la Educación Matemática, al igual que el resto de las disciplinas referidas a la educación, aún disponiendo de un conjunto de estrategias metodológicas para abordar su objeto de estudio, no tiene un método propio. A continuación, se trata la polémica acerca de la investigación experimental versus investigación interpretativa, sin la pretensión de resolverla pero sí de arrojar luz sobre ella. Asimismo se presentan sumariamente los medios de difusión de la investigación en Educación Matemática. Se expone brevemente un ejemplo de investigación sobre análisis de libros de texto. La conclusión es que la investigación en Educación Matemática es una disciplina fronteriza que ha integrado métodos de otras disciplinas, lo que ha contribuido a realizar trabajos que han acrecentado de modo progresivo y acumulativo los conocimientos acerca de los métodos de enseñanza y de los problemas del aprendizaje de las Matemáticas.
[en] Teacher autonomy support is related to improved student learning. In higher education, few studies relate classroom contextual factors, such as teacher emphasis on content usefulness, and students' motivational characteristics. The aim was to test a multilevel model about the relation between the extent of teachers' emphasis on the usefulness of class content with student autonomy, and, in turn, on motivation to learn. The participants were 3033 university students enrolled from 1st to 4th grade of Sciences of the Physical Activity and Sport, from universities in Spain (N = 602), Portugal (N = 469), Mexico (N = 1177), Chile (N = 372), and Brazil (N = 413). A multilevel structural equation model was performed, in which participants answered questions about the teacher's emphasis on the use-fulness of class content, basic psychological need for autonomy, and motivation to learn. At the group and individual levels, the hypothesis is that the teacher's emphasis on the usefulness of class content predict the student autonomy, in turn, student autonomy predicts student motivation to learn. Results found at the group level and at the individual level the strength of teacher emphasis on class content predicted student autonomy; student autonomy predicted student motivation to learn.

[es] En la educación superior, pocos estudios relacionan factores contextuales en la clase, como el énfasis del profesor en la utilidad del con-tenido y las características motivacionales de los estudiantes. El objetivo fue probar un modelo multinivel sobre la relación entre el énfasis del docente en la utilidad del contenido durante la clase, la autonomía de los estudiantes y, a su vez, la motivación para aprender. Participaron 3033 estudiantes universitarios matriculados de 1° a 4° grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de universidades de España (N=602), Portugal (N=469), México (N=1177), Chile (N=372), y Brasil (N=413). Se realizó un modelo de ecuaciones estructurales multinivel, en el que los participantes respondieron preguntas sobre el énfasis del profesor en la utilidad del contenido de la clase, la autonomía y la motivación para aprender. Se hipotetizó que el énfasis del profesor en la utilidad del contenido predecía la autonomía del estudiante que, por su vez, predecía la motivación para aprender. Los resultados, a nivel grupal e individual, indican que el énfasis del docente en la utilidad del contenido predijo la autonomía del estudiante, y la autonomía predijo la motivación para aprende
[en] This work means to offer a global frame of the religious aspects and mental changes during the end of the Second Century and the beginning of the Third Century, a time of great importance in the syncretistic evolution that will configure the world view of the denizens of the Empire for the next century. The consolidation of the Severan Dynasty attained a big affluence of oriental cults that changed markedly the everyday´s life of the citizens, as much as their religious experiences. The quest for a revealed truth and the desire of a life before death brought in the growth of the magic and quotidian wonder, a trend that will affect the very Philosophy and thus paved the way to a better acceptance to Christianity.

[es] Este trabajo trata de ofrecer una visión global de los aspectos religiosos y los cambios mentales acaecidos entre el final del siglo II y el principio del siglo III, una época de gran importancia en la evolución sincretista que configurará las cosmovisiones de los habitantes del Imperio desde los principios del siguiente siglo. La llegada de la dinastía de los Severos propició una gran afluencia de cultos orientales que modificaron sensiblemente la vida cotidiana de los ciudadanos, así como sus experiencias religiosas. La búsqueda de una verdad revelada y el deseo de encontrar otra vida después de la muerte propiciaron el auge de la magia y la presencia de lo maravilloso en la vida cotidiana, una influencia de la que no escaparía ni la propia filosofía, facilitando por otra parte una mayor aceptación del cristianismo.
[en] This article aims to define alliteration by noting the position that repeated sounds may occupy in words, as it is a subject that has currently not been resolved satisfactorily, judging from the lack of unanimity in the dictionaries and manuals of rhetoric consulted. To do so, it has been necessary to make use of the Actius of Pontano, as it is a text in which the figure of alliteration is designated and defined for the first time; and, specifically, the expression in primis et ultimis locis… in mediis quoque (Actius, 49), which has given rise to a generic interpretation of the phenomenon, extending it to any position in the word (initial, final or internal, respectively). This work aims to refute this generic interpretation of the fragment and to provide solid arguments supporting a more restrictive reading which limits alliteration to the start of the word.

[es] En el presente artículo se pretende delimitar la aliteración señalando la posición que el sonido reiterado puede ocupar en la palabra, pues se trata de un tema que actualmente no se ha resuelto con satisfacción a juzgar por la falta de unanimidad en los diccionarios y manuales de retórica consultados. Para ello se ha hecho necesario recurrir al Actius de Pontano, texto en el que aparece por primera vez designada y definida la figura; en concreto, a la expresión in primis et ultimis locis… in mediis quoque (Actius, 49), en tanto que ha dado lugar a una interpretación genérica del fenómeno, haciéndolo extensible a cualquier posición en la palabra (inicial, final o interior, respectivamente). Este trabajo pretende refutar esta interpretación genérica del fragmento y defender con sólidos argumentos una lectura más restrictiva que acota la aliteración al inicio de palabra.
[en] Next generation modelling 3D devices and simulation with virtual reality glasses represent a new tool that can be used to improve the understanding of hepatobiliary surgery in medical students. Between september 2022 and january 2024 we conducted a prospective study among 4th year medical students. A new teaching methodology based on technological innovations centered on state-of-the-art 3D was implemented. A survey was used to evaluate satisfaction, usefulness, improvement, implementation, comprehension and motivation indexes. A total of 46 students answered the questionnaire. A total of 95.7% agreed that the 3D virtual models and virtual reality favored a greater interest in the class, with no unfavorable response in this respect. 95.7% agreed that the use of 3D printed models should have a greater presence in surgery classes. A 97.8% agreed that surgical videos assisted by 3D reconstructions should have more presence in the classroom. The results of this study support the effectiveness and acceptance of 3D technology-based teaching methodology in the teaching of hepatic surgical anatomy.

[es] Los nuevos dispositivos de modelización 3D de última generación y simulación con gafas de realidad virtual suponen una nueva herramienta que puede ser utilizada con para mejorar la compresión de la cirugía hepatobiliar en los estudiantes de medicina. Entre septiembre de 2022 y enero de 2024 realizamos un estudio prospectivo entre los alumnos de medicina de 4° curso. Se implementó una nueva metodología docente basada en innovaciones tecnológicas centradas en 3D de última generación. Mediante una encuesta se valoraron índices de satisfacción, utilidad, mejora, implementación, compresión y motivación. Un total de 46 alumnos contestaron al cuestionario. Un 95,7% estaban de acuerdo con que los modelos virtuales 3D y la realidad virtual favorecen a mostrar un mayor interés por la clase sin ninguna respuesta desfavorable al respecto. Un 95,7% coinciden con que la utilización de modelos impresos en 3D deberían tener más presencia en las clases de cirugía. Un 97,8% estaban de acuerdo en que los vídeos quirúrgicos asistidos por reconstrucciones 3D deberían tener más presencia en las aulas. Los resultados de este estudio respaldan la efectividad y la aceptación de la metodología docente basada en tecnología 3D en la enseñanza de la anatomía quirúrgica hepática.
[en] Along the first half of the XX Century the studies about human growth were consolidated. These studies had as a starting point the last decades of the XVIII Century and their object was to explain the biological transformationes that take place in the first phases of human life. The objective of the present study is to examine the process of incorporation of a group of concepts and techniques into Spanish paediatrics during the years 1900-1950. The aim of these knowledge and methods were to study human growth and in what way this information on growth could be interpreted as accurate indicator for the measurement of levels of health. The principal matters that will be examined are how the evolution of size and weight of Spanish children with regard to other European countries became known from medica! texts and the doctrinal analysis put forth with time to explain these differences. Outside of the strictly biological mark, the ideological components keep a narrow relationship with the important contemporary political and social events.

[es] Desde finales del siglo XVIII a las primeras décadas del XX tuvo lugar el proceso de consolidación de los estudios auxológicos, cuyo objetivo primordial fue el explicar las transformaciones biológicas que tienen lugar en las primeras etapas de la vida. El marco de referencia del trabajo es la incorporación, en el espacio, español y en el período indicado, de un conjunto de técnicas-clínicas y de laboratorio que permitieron estudiar el crecimiento humano y que fueron utilizadas como uno de los indicadores más sensibles para medir los niveles de salud individual y colectiva. Desde fuentes médicas es posible acercarse a la trayectoria de la evolución de las medidas antropométricas de los niños españoles con respecto a los de otros países, así como las interpretaciones doctrinales dadas al propio proceso del crecimiento y al análisis de la variabilidad de estas diferencias. Fuera del marco estrictamente biológico, los, componentes ideológicos del discurso científico están presentes y guardan una estrecha relación con los acontecimientos políticos y sociales coetáneos, de tal modo que se producen interacciones entre ellos.
[en] Digital literacy and environmental literacy are required skills at all educational levels and represent a crucial element for success in 21st century skills, especially mathematical reasoning ability. However, it is not a practical choice for educational contexts to lack simple assessment tools. The purpose of this project is to investigate the possibilities of assessing environmental literacy, digital literacy, and mathematical thinking skill, and to contribute to educational practices. Additionally, the relationship between environmental literacy, digital literacy, and mathematical thinking skill is explored. The sample of this study were all grade 7th – 9th secondary school students (N = 216). A questionnaire measuring environmental literacy and digital literacy as well as a test of mathematical thinking skills were used to collect data. Data were analyzed using JASP software, SPSS 26, Winstep, and Mplus8. Our evaluation proved to be a reliable and valid assessment. Digital literacy and environmental literacy can predict mathematical thinking skill. Concerning this topic in the twenty-first century, the meaning of this study is hugely important for educators and education researchers.

[es] La alfabetización digital y la alfabetización ambiental son habilidades requeridas en todos los niveles educativos y representan un elemento crucial para el éxito en las habilidades del siglo XXI, especialmente la capacidad de razonamiento matemático. Sin embargo, no es una opción práctica para los contextos educativos carecer de herramientas de evaluación simples. El propósito de este proyecto es investigar las posibilidades de evaluar la alfabetización ambiental, la alfabetización digital y la habilidad de pensamiento matemático, y contribuir a las prácticas educativas. Además, se explora la relación entre la alfabetización ambiental, la alfabetización digital y la habilidad de pensamiento matemático. La muestra de este estudio fueron todos los estudiantes de secundaria de 7° a 9° grado (N = 216). Se utilizó un cuestionario que mide la alfabetización ambiental y la alfabetización digital, así como una prueba de habilidades de pensamiento matemático para recopilar datos. Los datos se analizaron utilizando el software JASP, SPSS 26, Winstep y Mplus8. Nuestra evaluación resultó ser una evaluación confiable y válida. La alfabetización digital y la alfabetización ambiental pueden predecir la habilidad de pensamiento matemático. En cuanto a este tema en el siglo XXI, el significado de este estudio es de gran importancia para los educadores e investigadores en educación.