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[en] Political discourse is considered the application of a professional use of the language whose main purpose is the adherence of the listeners. To achieve this, they put to work, among other resources, that of the polyphony "of saying", with which one's own point of view is supported or the opposite is criticized. To see how it develops, this work is focused on the intervention made by the President of the Government in the Congress of Deputies to explain the declaration of the state of alarm during the Covid-19 pandemic. The analysis of the polyphonic structures used by him to explain, justify and legitimize the authorization of the royal decree of 03/14/20 has been carried out. This work shows how the president used reinforcing, legitimizing and courteous polyphonic uses in his intervention to manage to project unity and the need to make such a decision.

[es] El discurso político es la aplicación de la lengua común a un uso profesional concreto cuya finalidad principal es la adhesión de los oyentes. Para conseguirlo, se pone a funcionar, entre otros recursos, la polifonía "del decir", con la que se apoya el propio punto de vista o se critica el contrario. Para ver cómo se desarrolla, este estudio se centra en la intervención del presidente del Gobierno en el Congreso de los Diputados para explicar la declaración del estado de alarma durante la pandemia del Covid-19. Se han analizado de las estructuras polifónicas empleadas por él para explicar, justificar y legitimar la autorización del real decreto del 14/03/20. El trabajo muestra cómo el presidente empleó en su intervención usos polifónicos reforzadores, legitimadores y corteses para conseguir proyectar la unidad y la necesidad de tomar tal decisión.
[en] The Cadiz Carnival and the groups that participate in the COAC (Official Contest of Carnival Groups) have a number of followers that every year increases. This boost in the audience is due to the dissemination of the media and social networks, but above all, due to their quantity and creative quality. It's a cultural manifestation that is becoming increasingly important in the academic field. This article aims to study something that always remains hidden from followers and spectators (and even among the authors and creators of the coplas): the process of audiovisual creation of the groups (lyrics, music, and staging). Here, in addition to a panoramic view of the processes of audiovisual creation of the authors, it is analyzed for the first time whether they follow a similar pace regardless of the modality, if each one is different, or if they have common times and organizations. Through a qualitative methodology and weekly monitoring of the creative process to various authors of each competing modality, this article responds to the aforementioned questions about the carnival groups in Cadiz, which belong to the popular culture with great communication potential. It is a phenomenon that, although it has a dispersed and individualized process, there are fundamental coincidences in the order of creation. The results obtained can serve to deepen the knowledge of this phenomenon as well as possible help those who want to approach carnival creation.

[es] El carnaval de Cádiz y las agrupaciones que participan en el COAC (Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas) tienen un número de seguidores que cada año aumenta. Este incremento se debe a la difusión de los medios de comunicación y las redes sociales, pero sobre todo a su cantidad y calidad creativa. Es una manifestación cultural que cada vez está cobrando mayor relevancia académica. Este artículo tiene como objetivo estudiar lo que siempre permanece oculto a los seguidores y espectadores (e incluso entre los propios autores y creadores de las coplas): el proceso de creación audiovisual de las agrupaciones (letra, música y puesta en escena). Aquí, además de hacer una panorámica sobre los procesos de creatividad de los autores, se analiza por primera vez si, independientemente de la modalidad, siguen un ritmo parecido; si bien cada una es distinta; o si tienen tiempos y organizaciones comunes. Mediante una metodología cualitativa y de seguimiento semanal del proceso creativo a diversos autores de cada modalidad concursante, este artículo da respuesta a las cuestiones antes señaladas sobre las agrupaciones del carnaval de Cádiz, las cuales pertenecen a la cultura popular con gran potencial comunicacional. Se trata de un fenómeno que, aunque tiene un proceso disperso e individualizado, se dan coincidencias troncales en el orden de creación. Los resultados obtenidos pueden servir para profundizar en el conocimiento de este fenómeno así como posible ayuda a quien quiera acercarse a la creación carnavalesca.
[en] The aim of this paper is to analyze the concepts of honor and honorability in Spain during the 18th and 19th centuries in order to offer an approximation of the changes in social values that took place in this period. Specifically, it is studied the development of these concepts, the transformations in their meanings and the reciprocal relations of these mu-tations. However, what is here so-called as from honor to honorability should not be in-terpreted as a finalist trajectory or a process of an evolutionary nature, but a complex de-velopment, composed of several variables and multiple directions. The work is organized in four sections that seek to show the complexity of these transformations. A first exami-nation was made through the national and international bibliography that focus on it and a second part is an analysis by means of primary sources of different nature —literature, presses, philosophical treatises, moralistic writings. One of the main conclusions that emerges is that the transformations of the concepts honor and honesty are closely linked with a deep variation of the sense of virtue, which gradually abandoned its traditional meaning —synonym of social inheritance— and acquiring a more personal matrix.

[es] El presente trabajo plantea un análisis de los conceptos "honor" y "honradez" en la España de los siglos XVIII y XIX con el objeto de ofrecer una aproximación a los cambios que se produjeron en los valores sociales de este periodo. Concretamente, se estudia el desarrollo de ambos conceptos, las transformaciones en sus acepciones y las relaciones recíprocas de dichas mutaciones. No obstante, lo que aquí se denomina "del honor a la honradez" no debe interpretarse como un desarrollo lineal, una trayectoria finalista o un proceso de naturaleza evolucionista; se trata de un fenómeno complejo, compuesto de diversas variables y de múltiples direcciones. El artículo se organiza en cuatro secciones que pretenden mostrar la complejidad de esas transformaciones y algunos de sus recovecos. Se ha realizado un primer examen, a través de la bibliografía nacional e internacional existente al respecto, y un segundo análisis, por medio de fuentes primarias de diferente naturaleza —literatura, prensa, tratados filosóficos, escritos moralistas—. Una de las principales conclusiones es que las transformaciones de los conceptos "honor" y "honradez" están estrechamente vinculadas con una profunda variación del sentido de virtud. Progresivamente, este término fue abandonando su acepción tradicional —sinónimo de herencia social— y adquiriendo un matiz más personal, aunque nunca a través de un recorrido irreversible desde lo colectivo a lo individual.
[en] The present academic work focuses on the didactics of the functional limits for 2nd year of Baccalaureate. About theoretical references, we expose the basis of advanced mathematical thinking and a cognitive model of learning: the concept images theory. Also we have included some examples of intuitive schemes and a reflection about the influence of semiotic representation registers on conceptual evolution. The second chapter develops the elements of our research as well as the didactic planning of the instruction carried out with a group of students from 2nd year of the Baccalaureate. The third chapter includes an exploratory analysis of the answers with many photos, dialogues and pieces of the class journal that will help even more if it is possible to obtain useful information with which to establish cause and effect links. To conclude, we present the conclusions drawn during the experience and some recommendations. In the annexes material used in the lessons is include among other things of interest.

[es] El presente trabajo se centra en la didáctica de los límites de funciones puntuales para 2° de Bachillerato. En cuanto a referencias teóricas, hemos expuesto los fundamentos básicos del pensamiento matemático avanzado y un modelo cognitivo de aprendizaje: la teoría de las imágenes conceptuales. El segundo capítulo desarrolla los elementos de nuestra investigación así como la planificación didáctica implementada en el aula. El capítulo tercero incluye un análisis exploratorio de las respuestas obtenidas con gran cantidad de imágenes, diálogos y fragmentos del diario de clase que ayudarán aún más si cabe a obtener información útil con el que establecer relaciones de causa y efecto con las dificultades inherentes al concepto de límite. Para finalizar expondremos las conclusiones extraídas durante la experiencia y algunas recomendaciones futuras. En los anexos se incluye material empleado en las clases entre otras cosas de interés.
[en] The Romance de doña Antonia de Lisboa is one of the most prolific stories of popularized news pamphlets in the cordel literature of the Eighteenth century, present in the most relevant printing presses of that period. One of them, undoubtedly, was that of Herederos de Juan Jolis, in Barcelona, whose one copy of the ballad is preserved at the University of Geneva. Its edition and study, and its relationship with other similar rewrit-ings and stories will serve as an approach to the success that guapas and jaques had in the Seventeenth century, as well as to the transmission of topics and spaces that can be seen in the cordel between the Portuguese and Spanish traditions.

[es] El Romance de doña Antonia de Lisboa es una de las historias más prolíficas de las relaciones de sucesos popularizadas en el siglo xviii, presente en las imprentas de mayor tirada en el periodo. Una de ellas, sin duda, fue la de Herederos de Juan Jolis en Barcelona, de cuya impresión del romance se conserva hoy un pliego en la Universidad de Ginebra. Su edición, estudio y puesta en relación con otras reescrituras e historias similares servirá de aproximación al éxito que guapas y jaques tuvieron en el Setecientos, así como a la transmisión de motivos y espacios que en el cordel se aprecian entre la tradición lusa y la española.
[en] This brief essay raises issues for a critical discussion of the problematic matter of success in the study of communication for social change, and suggests alternatives for overcoming the demands imposed by governments and donors nationally and internationally.

[es] Este ensayo breve propone elementos para una discusión crítica del problema del éxito en la investigación de la comunicación para el cambio social, y sugiere alternativas superadoras de las demandas impuestas por organismos gubernamentales y agencias de financiación a nivel nacional e internacional.
[en] In the teaching of vocational training, ICTs are progressively taking great relevance, so we present the beginnings of an educational experience an educational carried out CIFP "La Santa Espina "reference you to the educational use of ICT, after the implementation of a project Innovation Education. With this approach we are pretending to give a response to identified needs and to some extent demanded by the educational community. To implement this proposal we have had many meetings by teachers , where decisions have been taken to implement different tools that would help us to develop the educational coordination (Dropbox), determine the choice of new spaces and environments learning, taking it to the Virtual Classroom provides the Junta de Castilla y León under the development of resources for schools . All this is leading to a change in the training model of a traditional and practical style to a collaborative and constructive space.

[es] En las enseñanzas de Formación Profesional, las TICs están tomando progresivamente gran relevancia, por ello presentamos los comienzos de una experiencia educativa llevada a cabo Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) "La Santa Espina" referente al uso educativo de las TICs, tras la puesta en práctica de un Proyecto de Innovación Educativa. Con este planteamiento estamos pretendiendo dar respuesta a unas necesidades detectadas y en cierta medida, demandada por la comunidad educativa. Para poner en marcha esta propuesta hemos contado con múltiples reuniones por parte del profesorado, donde se han tomado las decisiones de implementar diferentes herramientas que nos ayudasen al desarrollo de la coordinación docente (Dropbox), a determinar la elección de nuevos espacios y ambientes de aprendizaje, tomando para ello el Aula Virtual que proporciona la Junta de Castilla y León en el marco del desarrollo de recursos para los centros educativos. Todo ello nos está llevando a un cambio en el modelo de formación, de un estilo tradicional y práctico, a un espacio colaborativo y constructivo.
[en] The situation of the woman was very complicated because it was thought that they belonged to a lower gender that men: the female gender. But courtly love supposed a great revolution in the 12th century, since chivalry and religious ideals were transferred to the love field, creating this way a sophisticated and noble love, where lovers had to reach a lot of requirements with the aim of winning lover"s affection. These characters were called troubadours in the case of men and trobairitz in case of women; people who wrote cansós in their free time time with the aim of achieving love. One of the members of the trobairitz group was Countess of Dia, an admirable provenzal poet known for her sincerity and short Vida. As the main objective is, at first, to improve the rol of the woman and to explain the foundation where our poet"s trobairitz is placed, we can proceed to a further analysis of her poetic work. Besides, we will analyze the language in which the trobairitz wrote: Occitan or langue d'oc, one of the most important languages in the Medieval Ages.

[es] La situación de la mujer fue muy complicada puesto que se pensaba que estas pertenecían a un género inferior al de los hombres: el femenino. Pero el amor cortés supuso una auténtica revolución en el siglo XII, ya que entraron los ideales de la caballería y la religión al ámbito amoroso, creándose así un amor a la vez noble y sofisticado. En él existían una serie de requisitos para alcanzar el amor de su amante. Estos enamorados eran los llamados trovadores en el caso de los hombres, y trobairitz en el de las mujeres; personajes que, a modo de ocio, escribían cansós con el objetivo de alcanzar el amor. Una de las integrantes de las trobairitz fue La Comtessa de Dia, una admirable poeta provenzal conocida por su sinceridad poética y su breve Vida. Como el objetivo principal es realzar el papel de la mujer y comentar las bases sobre las que se asienta la poesía de la misma, llegaremos a analizar las distintas cansós que de esta se conservan. Además, analizaremos la lengua en la que escribió la trobairiz: el occitano o langue d'oc, uno de los idiomas más importantes de la Edad Media.
[en] Introduction. One year after the beginning of the state of alarm in Spain, a study has been carried out to check the situation of fake news. Methodology. A content analysis of all the checks made by the fact checking platforms Maldito Bulo and Newtral during the month of the anniversary (March 14 to April 14, 2021) has been carried out. In total, 255 fact checks were analyzed. Results. The fake news that are spreading the most are related to the political debate, beyond the pandemic. The most disseminated content related to the health crisis are linked to vaccines and the vaccination process. Almost a quarter of the hoaxes have the Spanish Government, regional governments and other institutions as protagonists, with the Spanish Executive being the most commented. On the other hand, half of the false information detected has been created by people who are not socially known or whose identity is unknown, as well as by the media and opposition parties. Conclusions and Discussion. We found that fake news about COVID-19 account one year later for a little more than a quarter of all existing hoaxes, which is a clear decrease compared to the first months of the pandemic. Fake news continues to be spread especially by Twitter and WhatsApp

[es] Introducción. Un año después del inicio del estado de alarma en España se ha realizado un estudio para comprobar cuál es la situación de las noticias falsas. Metodología. Se ha realizado análisis de contenido de todas las verificaciones realizadas por las plataformas de fact checking Maldito Bulo y Newtral durante el mes del aniversario (14 de marzo a 14 de abril de 2021). En total, se han analizado 255 fact checks. Resultados. Son las noticias falsas sobre el debate político, al margen de la pandemia, las que más se están difundiendo. Los contenidos relacionados con la crisis sanitaria más difundidos son los vinculados con las vacunas y el proceso de vacunación. Casi una cuarta parte de los bulos tiene como protagonista al Gobierno de España, a gobiernos autonómicos y a otras instituciones, siendo el Ejecutivo español del que más se habla. Por el contrario, la mitad de las informaciones falsas detectadas han sido creadas por personas que no son conocidas socialmente o por personas cuya identidad se desconoce, también por los medios de comunicación y partidos de la oposición. Conclusiones y Discusión. Encontramos que las noticias falsas sobre la COVID-19 suponen un año más tarde poco más de una cuarta parte de todos los bulos existentes, lo que supone un claro descenso en comparación con los primeros meses de pandemia. Las noticias falsas continúan siendo difundidas especialmente por Twitter y WhatsApp.
[en] heSpanish Criminal Code either excludes certain legal persons from criminal liability or limits the penalties applicable to them. These are State bodies and companies created or controlled by the State that are used to carry out certain public services, which blurs the boundaries between public law and private law and, at the same time, brings concepts of administrative law into criminal law. This raises interpretative problems that criminal law must solve autonomously from administrative law. This paper is devoted to analysing these problems and putting forward arguments for their interpretation.

[es] El Código Penal español excluye a determinadas personas jurídicas de la responsabilidad penal o bien limita las penas que les son aplicables. Se trata de órganos del Estado y empresas creadas o controladas por el Estado que se utilizan para realizar determinadas prestaciones públicas, lo que difumina los límites entre el derecho público y el derecho privado y, a la vez, lleva conceptos de derecho administrativo al derecho penal. Esto plantea problemas interpretativos que el derecho penal debe solucionar con autonomía respecto del derecho administrativo. Este trabajo se dedica a analizar esos problemas planteados y a plantear argumentos para su interpretación.
[en] Throughout the article, as a starting point will be an approximation to the concept of gender violence, and then start with a common problem in our classrooms and we can see them every day , and later provide information on how to intervene on them both at the center , through different programs that both agencies and educational equality and women's associations give us , but we will stop walk in knowing how classroom and through different orientations can address the gender differences may occur in the classroom.

[es] A lo largo del artículo, se hace una aproximación al concepto de violencia de género. Partiendo de un problema común en las aulas de hoy, se aportan sugerencias para intervenir en el aula tanto a nivel de centro, como a través de diferentes programas que tanto organismos de igualdad, educativos como asociaciones de mujeres aportan al presente estudio. Se verá también cómo a pie de aula y por medio de diferentes orientaciones, se pueden solventar las diferencias sexistas que pueden darse en el aula.
[en] This article raises two aims. First, to analyze the veracity of the data from the tithing records, bearing in mind matters such as the exentos, the excusados and the fraud. And second, to show how inadequate was the above mentioned source, to obtain the agricultural gross production, in our case, of wheat and barley. The source used was the auctions of the different goods paid as tithe, especially the income from the pan terciado, that were leased in the vicariate of Jerez de la Frontera, belonging to the Archdiocesan of Seville.

[es] En este artículo se plantean dos objetivos. Primero, analizar la veracidad de los datos de las fuentes diezmales incidiendo en cuestiones tales como los exentos, los excusados y el fraude. Y segundo, comprobar la insuficiencia de dicha fuente como medio para obtener la producción bruta agraria, en este caso del trigo y la cebada. La fuente utilizada son las subastas, durante el siglo XVIII, de los distintos conceptos del diezmo que se arrendaban en la vicaría de Jerez de la Frontera, perteneciente al arzobispado de Sevilla, en especial, la renta de pan terciado.
[en] The objectives of this research are: to know the resources and evaluation techniques that are used when teachers work with ProjectBased Learning (PBL), and identify the statistically significant sociodemographic differences on the evaluation system in the PBL. The exploratory method used was a non-experimental quantitative type, through a questionnaire designed ad hoc in order to know the opinions about the evaluation in the PBL, and the number of teachers who participated was 43. The results led us to conclude that teachers consider the evaluation of the teaching and learning process with this methodology important, as well as the use of different evaluation instruments, which help to evaluate in the short and long term, as well as to evaluate the work of the team; and among the evaluation instruments, the rubrics are very well valued, especially among women and younger teachers.

[es] Los objetivos de esta investigación son dos: conocer los recursos y técnicas de evaluación que se utilizan cuando el profesorado trabaja con el Aprendizaje Basados en Proyectos (ABP); e identificar las diferencias sociodemográficas, estadísticamente significativas, sobre el sistema de evaluación en el ABP. El método exploratorio utilizado fue del tipo cuantitativo no experimental, mediante un cuestionario diseñado ad hoc con la finalidad de conocer las opiniones acerca de la evaluación en el ABP, y el número de profesores y profesoras que participaron fue 43. Los resultados nos llevaron a concluir que el profesorado considera importante la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje con esta metodología, así como el uso de diferentes instrumentos de evaluación, que ayuden a evaluar a corto y largo plazo, así como a valorar el trabajo del equipo; y entre los instrumentos de evaluación: las rúbricas están muy bien valoradas, especialmente entre mujeres y profesorado más joven.
[en] The debate about the importance of measuring culture as an element of public policy appears to have become topical once again. Taking an impartial standpoint on the existence of 'cultural observatories', the aim of this paper is to provide a brief outline of the past and present situation as regards the question of measuring culture, in order to provide a framework for the debate.

[es] El debate acerca de la importancia de medir la cultura como elemento de las políticas públicas parece estar de nuevo de actualidad. Sin prejuicio de defender, o no, la existencia de los "observatorios culturales ", el presente texto pretende esbozar un rápido cuadro de la situación, pasada y actual, sobre la cuestión de la medición de la cultura para dar un marco de referencia para el debate.