BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest estudi té com a objectiu trobar evidència quantitativa sobre l'efecte de l'aplicació "gamificada" Kahoot!, especialment quan es tracta de fer-ho de deures, dins del context de les classes d'anglès com a llengua estrangera. Les dades recollides en aquest treball de recerca han tingut lloc dins del període de pràctiques del Màster Oficial de Formació del Professorat impartit per la Universitat Autònoma de Barcelona. Aquestes pràctiques i recollida de dades es van realitzar en un institut de secundària de Sant Boi de Llobregat (Barcelona). L'estudi suggereix que els estudiants poden beneficiar-se de fer un Kahoot! de deures, ja que revisen el temari d'una manera interactiva i més agradable, i a més, l'activitat a penes es percep com una tasca. No obstant això, existeix una diferència entre els estudiants d'alt i baix rendiment i la seva percepció del procés d'aprenentatge pot ser molt diferent del que mostren les dades. Les troballes estan destinades a proporcionar al professorat dades quantitatives per a poder prendre decisions informades quant a la interacció dels alumnes i l'ús d'aquesta mena d'eines.

[es] Este estudio tiene como objetivo encontrar evidencia cuantitativa sobre el efecto de la aplicación "gamificada" Kahoot!, especialmente cuando se trata de hacerlo de deberes, dentro del contexto de las clases de inglés como lengua extranjera. Los datos recogidos en este trabajo de investigación han tenido lugar dentro del periodo de prácticas del Máster Oficial de Formación del Profesorado impartido por la Universitat Autònoma de Barcelona. Dichas prácticas y recogida de datos se realizaron en un instituto de secundaria de Sant Boi de Llobregat (Barcelona). El estudio sugiere que los estudiantes pueden beneficiarse de hacer un Kahoot! de deberes, ya que revisan el temario de una manera interactiva y más agradable, y además, la actividad apenas se percibe como una tarea. Sin embargo, existe una diferencia entre los estudiantes de alto y bajo rendimiento y su percepción del proceso de aprendizaje puede ser muy diferente de lo que muestran los datos. Los hallazgos están destinados a proporcionar al profesorado datos cuantitativos para poder tomar decisiones informadas en cuanto a la interacción de los alumnos y el uso de este tipo de herramientas.
[ca] En aquest treball es porta a terme una anàlisi sociològica del Centre Delwende a Burkina Faso. Cada any, centenars de dones són expulsades dels seus pobles acusats per al·legació de bruixeria, aïllades i abandonades per la societat. Per fer-ho, farem servir el concepte d'institució total d'Erving Goffman. L'objectiu és establir una comparativa per determinar si el centre compleix o no les característiques d'una institució total. Alhora, s'analitzarà la situació traumàtica que han patit i que continuen patint aquestes dones. Es farà servir una combinació de tècniques qualitatives, entre les quals hi ha l'observació participant, l'estudi de cas, l'anàlisi documental i l'entrevista. L'anàlisi exposarà tot el procés, des de l'expulsió de les dones fins a l'arribada al centre. Finalment, mitjançant els resultats obtinguts, s'afirmarà o no la qüestió plantejada.

[es] En el presente trabajo se lleva a cabo un análisis sociológico del Centre Delwende a Burkina Faso. Cada año, centenares de mujeres son expulsadas de sus pueblos acusadas por alegación de brujería, aisladas e abandonadas por la sociedad. Para ello, utilizaremos el concepto de institución total de Erving Goffman. El objetivo es establecer una comparativa para determinar si el centro cumple o no con las características de una institución total. A la vez se analizará la situación traumática que han sufrido y que siguen sufriendo estas mujeres. Se empleará una combinación de técnicas cualitativas, entre ellas, la observación participante, el estudio de caso, análisis documental y la entrevista. El análisis expondrá todo el proceso, des de la expulsión de las mujeres hasta su llegada al centro. Finalmente, mediante los resultados obtenidos, se afirmará o no la cuestión planteada.
[ca] En aquest article es presenta una eina pensada per ajudar als cossos policials en la gestió i identificació de persones relacionades amb algun tipus d'acte delictiu. L'aplicació permet registrar informació d'identificacions o arrests conjunt de les persones implicades en els mateixos, oferint la possibilitat de realitzar cerques per tots els paràmetres registrats en base de dades, a més de permetre realitzar una cerca mitjançant reconeixement facial utilitzant fotografies. L'entorn de desenvolupament es basa en una aplicació web creada amb HTML5, CSS i jQuery, amb l'ús de SQL per a la interacció amb base de dades i scripts de Python que permeten el tractament d'imatges i el reconeixement facial.

[es] En este artículo se presenta una herramienta pensada para ayudar a los cuerpos policiales en la gestión e identificación de personas relacionadas con algún tipo de acto delictivo. La aplicación permite registrar información de identificaciones o arrestos junto a las personas implicadas en los mismos, ofreciendo la posibilidad de realizar búsquedas por todos los parámetros registrados en base de datos además de permitir realizar una búsqueda mediante reconocimiento facial utilizando fotografías. El entorno de desarrollo se basa en una aplicación web creada con HTML5, CSS y jQuery, con el uso de SQL para la interacción con base de datos y scripts de Python que permiten el tratamiento de imágenes y el reconocimiento facial.
[ca] Es tracta d'un estudi prospectiu observacional de pacients atesos durant un any a Urgències per pneumònia. L'objectiu és valorar la utilitat de la definició de pneumònia associada a cures sanitàries (NACS), els criteris de Shorr i Aliberti per predir la presència de gèrmens resistents a la pneumònia extrahospitalària en el nostre medi. Concloent que la definició de NACS i la saturació d'oxigen són útils per predir el risc de pneumònia extrahospitalària per germen resistent. L'índex de Shorr i el de Aliberti no mostren utilitat en la predicció del risc de pneumònia per germen resistent al nostre medi.

[es] Se trata de un estudio prospectivo observacional de pacientes atendidos durante un año en Urgencias por neumonía. El objetivo es valorar la utilidad de la definición de Neumonía asociada a cuidados sanitarios (NACS), los criterios de Shorr y Aliberti para predecir la presencia de gérmenes resistentes en la neumonía extrahospitalaria en nuestro medio. Concluyendo que la definición de NACS y la saturación de oxígeno son útiles para predecir el riesgo de neumonía extrahospitalaria por germen resistente. El índice de Shorr y el de Aliberti no muestran utilidad en la predicción del riesgo de neumonía por germen resistente en nuestro medio.
[ca] Monografia sobre el pintor Jaume Mercadé escrita per Alexandre Plana i publicada l'any 1928 a Barcelona. Conté reproduccions de pintures de l'artista.

[es] Monografía sobre el pintor Jaume Mercadé escrita por Alexandre Plana y publicada en 1928 en Barcelona. Contiene reproducciones de pinturas del artista.
[ca] Una visió històrica de les eines de recollida d'informació revela un progressiu descens de les enquestes cara a cara i telefòniques, que han estat substituïdes per les autoadministrades. Els avenços tecnològics han suposat un gran increment de les enquestes a través de la xarxa en la segona dècada del segle XXI. Ara bé, moltes d'aquestes recerques presenten taxes de resposta molt baixes, algunes de menys de dos dígits. Per solucionar aquesta situació, aquest treball presenta cinc estratègies efectives per millorar la resposta de les enquestes a través de la xarxa. Concretament, posar màxima cura en l'accés a la persona enquestada, contactar diverses vegades amb la mostra objectiu, ajustar la durada del treball de camp, notificar a la persona que s'enquestarà que ha estat seleccionada per participar en una recerca, i utilitzar gratificacions. L'aplicació d'aquestes estratègies aconsegueix un augment notable de la taxa de resposta i, a més, una millor representativitat mostral.

[es] Una visión histórica de las herramientas de recogida de información desvela un progresivo descenso de las encuestas cara a cara y telefónicas, que han sido sustituidas por las autoadministradas. Los avances tecnológicos han supuesto un gran incremento de las encuestas a través de la red en la segunda década del siglo XXI. Ahora bien, muchas de estas investigaciones presentan tasas de respuesta muy bajas, algunas de menos de dos dígitos. Para solventar esta situación, este trabajo presenta cinco estrategias efectivas para mejorar la respuesta de las encuestas a través de la red. Concretamente, poner máximo cuidado en el acceso a la persona encuestada, contactar varias veces con la muestra objetivo, ajustar la duración del trabajo de campo, notificar a la persona que se va a encuestar que ha sido seleccionada para participar en una investigación, y utilizar gratificaciones. La aplicación de estas estrategias consigue un notable aumento de la tasa de respuesta y, además, una mejor representatividad muestral.
[ca] Aquest treball té l'objectiu de descriure les emocions que experimenten docents d'Educació Primària durant els incidents crítics sorgits arran de treballar amb infants amb necessitats educatives específiques a les seves aules. La metodologia emprada ha estat exploratòria descriptiva amb un disseny mixt quantitatiu-qualitatiu amb major interès en les dades qualitatives. Els participants han estat un total de set docents d'Educació Primària voluntaris amb almenys dos anys d'experiència en escoles alineades amb l'educació inclusiva. Pel que fa a les tècniques de recollida de dades, s'ha fet ús de l'entrevista semiestructurada i un qüestionari adaptat del diferencial semàntic (Osgood et al., 1957). A través d'ambdós instruments, s'ha recollit informació sobre els principals incidents crítics experimentats, les estratègies d'afrontament emprades i les emocions experimentades durant la gestió dels IC. L'anàlisi de les dades ha evidenciat que els incidents crítics descrits es relacionen amb comportaments disruptius de l'alumnat, i les estratègies d'afrontament utilitzades s'associen a la presència o la manca de violència. Finalment, s'ha evidenciat que les emocions més experimentades pels docents en aquestes situacions han estat la ira, la frustració, la tensió, l'aversió i l'esgotament.

[es] Este trabajo tiene como objetivo describir las emociones que experimentan docentes de Educación Primaria durante los incidentes críticos surgidos a raíz de trabajar con niños con necesidades educativas específicas en sus aulas. La metodología utilizada ha sido exploratoria descriptiva con un diseño mixto cuantitativo-cualitativo con mayor interés en los datos cualitativos. Los participantes han sido un total de siete docentes de Educación Primaria voluntarios con al menos dos años de experiencia en escuelas alineadas con la educación inclusiva. Por lo que respecta a las técnicas de recogida de datos, se ha hecho uso de la entrevista semiestructurada y un cuestionario adaptado del diferencial semántico (Osgood et al., 1957). A través de ambos instrumentos, se ha recogido información sobre los principales incidentes críticos experimentados, las estrategias de afrontamiento utilizadas y las emociones experimentadas durante la gestión de los IC. El análisis de los datos ha evidenciado que los incidentes críticos descritos se relacionan con comportamientos disruptivos del alumnado, y las estrategias de afrontamiento utilizadas se asocian a la presencia o falta de violencia. Por último, se ha evidenciado que las emociones más experimentadas por los docentes en estas situaciones han sido la ira, la frustración, la tensión, la aversión y el agotamiento.
[ca] Creació i planificació d'un projecte d'empresa de menjar ambulant amb la seva pròpia identitat corporativa, sorgit d'una idea personal. Introducció innovadora d'un producte clàssic d'una manera poc convencional.

[es] Creación y planificación de un proyecto de empresa de comida ambulante con su propia identidad corporativa, surgido de una idea personal.Introducción innovadora de un producto clasico de una manera poco convencional.
[ca] Els efectes de la manca de potassi, un catió primordial en la majoria dels éssers vius, en les cèl·lules del llevat Saccharomyces cerevisiae ha estat estudiada per un grup d'investigadors de la UAB. L'escassetat d'aquest element pot afectar diversos aspectes de la fisiologia de la cèl·lula, alguns dels quals encara desconeguts. Aquesta investigació en revela noves funcions que poden ser extrapolades també a plantes i animals.

[es] Los efectos de la falta de potasio, un catión primordial en la mayoría de los seres vivos, en las células de la levadura Saccharomyces cerevisiae han sido estudiados por un grupo de investigadores de la UAB. La escasez de este elemento puede afectar varios aspectos de la fisiología de la célula, algunos de los cuales todavía desconocidos. Esta investigación revela nuevas funciones que pueden ser extrapoladas también a plantas y animales.
[ca] Aquest article analitza les diverses esferes laborals en què s'han enquadrat les dones a Occident, els canvis i els mites associats a elles, els enfocaments historiogràfics passats i presents i com aquestes esferes han evolucionat al llarg de la història.

[es] Este artículo analiza las diversas esferas laborales en que las mujeres occidentales han estado presentes, los hitos y los mitos asociados a las mismas, los enfoques historiográficos pasados y presentes y cómo esas esferas evolucionaron a lo largo de la historia.
[ca] El biogàs, interessant alternativa energètica als combustibles fòssils, requereix d'un procés de depuració per poder ser utilitzat: el gas, tal com surt de les plantes de tractament de residus, conté contaminants, sobretot sulfur d'hidrogen, que a més de ser tòxic per l'home, corroeix les màquines que han de convertir el gas en energia elèctrica. S'estan estudiant mètodes biològics per a la desulfuració del biogàs com a alternativa als tradicionals mètodes físico-químics i estan donant molt bons resultats. Són els biofiltres percoladors. Investigadors de la UAB n'han testat la posada en marxa, la robustesa i l'estabilitat.

[es] El biogás, interessante alternativa energética a los combustibles fósiles, requiere de un proceso de depuración para poder ser utilizado: el gas, al salir de las plantas de tratamiento de residuos, contiene contaminantes, sobre todo sulfuro de hidrógeno que, además de ser tóxico para el hombre, corroe las máquinas que han de convertir el gas en energía eléctrica. Se están estudiando métodos biológicos para la desulfuración del biogás como alternativa a los tradicionales métodos físico-químicos y están dando muy buenos resultados. Son los biofiltros percoladores. Investigadores de la UAB han testado su puesta en marcha, su robustez y su estabilidad.
[ca] Entrevista a Víctor Company, funcionari i psicòleg penitenciari, forma part del col·lectiu al qual pretenen retallar el 15% de jornada i sou

[es] Entrevista a Víctor Company, funcionario y psicólogo penitenciario, forma parte del colectivo al cual pretenden recortar el 15% de jornada y sueldo
[ca] Guifi.net és una xarxa lliure de telecomunicacions construïda a iniciativa dels propis participants que, mitjançant un acord entre iguals, s'interconnecten per compartir serveis i recursos. Del vincle filosòfic amb el programari lliure en deriva que tota la informació sigui pública, mentre que de l'agnosticisme tecnològic, l'utilització de qualsevol aparell del mercat. Per això existeix l'unsolclic', una seqüència d'ordres de con guració genèrica de dispositius i veritable factor d'èxit. L'objectiu del projecte és millorar el procés d'incorporació de nous dispositius a l'aplicació actual. Mitjançant una nova gestió web i un sistema de plantilles estàndard, els usuaris avançats podran crear els confi guradors 'unsolclic' per als nous dispositius del mercat i mantenir els existents amb més facilitat i eficiència.

[es] Guifi.net es una red libre de telecomunicaciones construida a iniciativa de los propios participantes que, mediante un acuerdo entre iguales, se interconectan para compartir servicios y recursos. Del vínculo filosófico con el software libre deriva que toda la información sea pública, mientras que del agnosticismo tecnológico, la utilización de cualquier dispositivo del mercado. Por esto existe el 'unsolclic', una secuencia de órdenes de confi guración genérica de dispositivos y verdadero factor de éxito. El objetivo del proyecto es mejorar el proceso de incorporación de nuevos dispositivos a la aplicación actual. Mediante una nueva gestión web y un sistema de plantillas estándar, los usuarios avanzados podran crear los confi guradores 'unsolclic' para los nuevos dispositivos del mercado y mantener los existentes con más facilidad y eficiencia.
[ca] És innegable que la història de Blancaneus dels germans Grimm és un dels relats més coneguts del món. També és un dels contes que té més versions cinematogràfiques de la història. Quan es va fer famós? En què es van inspirar els germans per escriure'l? Per entendre quins elements amaguen les diferents versions, aquest treball inclou una anàlisis detallada de cadascuna de les versions que s'han fet des de l'adaptació de Disney l'any 1937. La present anàlisi pretén descobrir quines son les característiques comuns i en quins aspectes difereixen les diferents adaptacions, així com investigar el transfons dels personatges, la seva història, les modificacions i els temes que amaga aquest clàssic. Ens centrarem, en aquest cas, només amb els llargmetratges.

[es] Es innegable que la historia de Blancanieves de los hermanos Grimm es uno de los relatos más conocidos del mundo. También es de los cuentos que más versiones cinematográficas tiene de la historia. ¿Cuándo se empezó a volver famoso? ¿En qué se inspiraron los hermanos para escribirlo? Para entender qué componentes cambian en las diferentes versiones, este trabajo incluye un análisis detallado de cada una de las versiones que se han hecho des de la adaptación de Disney de 1937. El presente análisis pretende descubrir cuáles son las características comunes y en qué disciernen las diferentes adaptaciones, así como investigar el trasfondo de los personajes, la historia, las modificaciones y los temas que este clásico esconde. Nos centraremos, en este caso, solo en los largometrajes.
[ca] Amb l'entrada en funcionament de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) i l'aparició dels nous ensenyaments de grau, màster, doctorat i títols propis, la Universitat de Barcelona decideix estandarditzar i actualitzar el sistema d'ordenació i el sistema de gestió dels expedients acadèmics en suport paper. Fins a l'entrada de l'EEES la institució no disposava d'un sistema únic fet que causava l'increment de la despesa de recursos econòmics i humans i repercutia en un menor nivell d'eficàcia i eficiència administrativa. S'exposa el projecte dut a terme, les problemàtiques ocorregudes i els resultats de la seva implantació. Paraules clau: Gestió Documental, Gestió de la informació, Expedient acadèmic, Universitat de Barcelona, Arxiu, Sistema d'ordenació, Arxivística, Recuperació de la informació.

[es] Con la entrada en funcionamiento del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y de las nuevas enseñanzas de grado, master, doctorado y títulos propios, la Universidad de Barcelona decide estandardizar y actualizar el sistema de ordenación y el sistema de gestión de los expedientes académicos en soporte papel. Hasta la llegada del EEES la institución no disponia de un sistema único y, como consecuencia, se producia un incremento del gasto de recursos económicos y humanos y repercutia en el nivel de eficacia y eficiencia administrativa. Se expone el proyecto realizado, las problematicas encontradas y los resultados de su implementación. Palabras clave: Gestión Documental, Gestión de la información, Expediente acadèmico, Universidad de Barcelona, Archivo, Sistema de ordenación, Archivística, Recuperación de la información.
[ca] Monografia dedicada a l'arquitecte Elías Rogent (1821-1897) escrita per Bonaventura Bassegoda i Amigó, editada per la Asociación de Arquitectos de Cataluña l'any 1929 dins de la col·lecció Galería de arquitectos ilustres. Conté fotografies dels seus principals projectes i edificis

[es] Monografía dedicada al arquitecto Elías Rogent (1821-1897) escrita por el arquitecto Bonaventura Bassegoda i Amigó, editada por la Asociación de Arquitectos de Cataluña en 1929 dentro de la colección Galería de arquitectos ilustres. Contiene fotografías de sus principales proyectos y edificios
[ca] L'ensenyament de continguts acadèmics a través d'una llengua estrangera implica que l'accés al coneixement mitjançant aquest mitjà produeix un desenvolupament de la llengua emprada per a la docència i alhora contribueix a consolidar el coneixement. No obstant això, cal tenir en compte que quan ens referim a la llengua no només ho fem amb respecte a la seva dimensió conversacional, sinó que també s'inclou el llenguatge que es troba relacionat amb el material acadèmic. Així doncs, l'anàlisi de com es construeix el significat a les àrees de coneixement, es revela com un element essencial a l'hora de descriure els processos d'índole cognitiva que es produeixen en l'alumnat durant la transmissió i manipulació del coneixement acadèmic. I, per tant, l'estudi de les tècniques que s'utilitzen a l'aula per a manipular el coneixement, es constitueix també com un àmbit d'investigació d'indubtable interès per a entendre aquests processos. En aquest estudi s'han analitzat les pautes de comunicació que s'utilitzen en dues llengües, castellà i anglès, durant la impartició d'una mateixa matèria en la darrera etapa d'ensenyament primari amb el fi d'identificar quin tipus de tècniques són més comunes i quines són les diferències que podem trobar en el seu ús en ambdues llengües.

[es] La enseñanza de contenidos académicos a través de una lengua extranjera implica que el acceso al conocimiento mediante este medio produce un desarrollo de la lengua utilizada para la docencia y a la par contribuye a consolidar el conocimiento. No obstante, hay que tener en cuenta que cuando nos referimos a la lengua no solo lo hacemos con respecto a su dimensión conversacional, sino que también se incluye al lenguaje que se encuentra relacionado con el material académico. Así pues, el análisis de cómo se construye el significado en las áreas de conocimiento, se revela como un elemento esencial a la hora de describir los procesos de índole cognitiva que se producen en el alumnado durante la transmisión y manipulación del conocimiento académico. Y, por ende, el estudio de las técnicas que se utilizan en el aula para manipular el conocimiento, se constituye también como un ámbito de investigación de indudable interés para entender estos procesos. En este estudio se han analizado las pautas de comunicación que se utilizan en dos lenguas, español e inglés, durante la impartición de una misma materia en la última etapa de enseñanza primaria con el fin de identificar qué tipo de técnicas son más comunes y cuáles son las diferencias que podemos encontrar en su uso en ambas lenguas.