BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El projecte Go-Lab està finançat dins del Programa FP7 de la Unió Europea i el principal objectiu que persegueix és el de fomentar l'àrea STEM en alumnes joves preuniversitaris.En formen part una vintena de socis de més de 15 països i s'articula en tres grans eixos: pedagogia, tecnologia i desplegament en centres educatius. Pedagògicament es basa en l'aprenentatge per investigació (Inquiry Based Learning [IBL]), aspecte que es desenvolupa utilitzant laboratoris en línia, ja siguin virtuals o remots, per obtenir l'efecte més gran possible en professors i alumnes de secundària i de batxillerat. L'article descriu aquests tres aspectes, fent un èmfasi especial en el procés de desplegament a Espanya i en els resultats que s'hi han obtingut. La contribució espanyola ha estat la més rellevant en referència al desenvolupament de l'ecosistema Go-Lab a les escoles, ja que representa prop del 25% del total de professors que el desenvolupen i que l'implementen als seus centres docents.Go-Lab s'ha estès a un total de 281 escoles espanyoles. S'ha observat que les aplicacions d'aquest ecosistema proporcionen l'experiència necessària als estudiants, perquè puguin ser protagonistes del seu aprenentatge des d'un paper creatiu i investigador, la qual cosa promou l'aproximació juvenil a les disciplines STEM.

[es] El proyecto Go-Lab está financiado dentro del Programa FP7 de la Unión Europea y su principal objetivo es fomentar el área STEM en alumnos jóvenes preuniversitarios. Cuenta con una veintena de socios de más de 15 países y se articula en tres grandes ejes: pedagogía, tecnología y despliegue en centros educativos. Pedagógicamente se basa en el aprendizaje por indagación (Inquiry Based Learning [IBL]), aspecto que desarrolla utilizando laboratorios en línea, ya sean virtuales o remotos, para obtener el mayor efecto en profesores y alumnos de secundaria y bachiller. La aportación española ha sido la más relevante en lo que se refiere al despliegue del ecosistema Go-Lab en colegios, puesto que supone cerca de un 25% del total de profesores que lo desarrollan y lo implementan en sus centros de enseñanza. Go-Lab se ha extendido a un total de 281 escuelas españolas. Se ha observado que las aplicaciones de dicho ecosistema facilitan la experiencia necesaria a los alumnos, de manera que estos puedan ser protagonistas de su aprendizaje desde un rol creador e investigador, lo que promueve el acercamiento juvenil a las disciplinas STEM.
[ca] Aquest article analitza quatre projectes periodístics basats en contingut preferentment cultural: Arcàdia (Colòmbia), Jot Down (Espanya), Yorokobu (Espanya) i Gatopardo (Mèxic). L'anàlisi es fonamenta en estudis de cas i entrevistes en profunditat a responsables i periodistes d'aquests mitjans. Entre els resultats s'observa la prioritat d'un periodisme de contingut allunyat de l'agenda mediàtica. Un periodisme literari, cultural, creatiu, de pensament lliure, obert, on les informacions es narren des d'altres enfocaments. Són pràctiques innovadores d'un periodisme de qualitat que serveix per interpretar la cultura i la societat enmig de la profunda transformació digital.

[es] Este artículo analiza cuatro proyectos periodísticos basados en contenido preferentemente cultural: Arcadia (Colombia), Jot Down (España), Yorokobu (España) y Gatopardo (México). El análisis se fundamenta en estudios de caso y entrevistas en profundidad a responsables y periodistas de estos medios. Entre los resultados se observa la prioridad de un periodismo de contenido alejado de la agenda mediática. Un periodismo literario, cultural, creativo, de pensamiento libre, abierto, donde las informaciones se narran desde otros enfoques. Son prácticas innovadoras de un periodismo de calidad que sirve para interpretar la cultura y la sociedad en medio de la profunda transformación digital.
[ca] La recerca del treball consisteix en analitzar la cobertura que fan La Vanguardia, l'Avui i el Herald Tribune dels nacionalismes croat i serbi durant el conflicte dels Balcans. Per tal de realitzar la recerca s'han tingut en compte diferents ítems com el tractament de la terminologia, les causes relacionades amb l'esclat del conflicte, l'opinió de la concepció de nacionalisme o la posició dels diaris respecte al nacionalisme croat i al nacionalisme serbi analitzats tots ells en diferents períodes de la guerra. La hipòtesi general de la recerca es basa en què hi ha una correspondència entre la posició ideològica del mitjà i el tractament que fan dels nacionalismes. Per contextualitzar l'objecte de recerca es tracten quatre eixos: el conflicte dels Balcans, la noció de nacionalisme, el paper dels mitjans de comunicació en un conflicte armat i l'ideologia a Espanya.

[es] La búsqueda del trabajo consiste en analizar la cobertura que hacen La Vanguardia, el Avui y el Herald Tribune de los nacionalismos croata y serbio durante el conflicto de los Balcanes. Para realizar la búsqueda se han tenido en cuenta diferentes aspectos como el tratamiento de la terminología, las causas relacionadas con el inicio del conflicto, la opinión de la concepción de nacionalismo o la posición de los periódicos respeto al nacionalismo croata y serbio analizados en diferentes periodos de la guerra. La hipótesis general de la búsqueda se basa en que hay una correspondencia entre la posición ideológica del medio y el tratamiento que hacen de los nacionalismos. Para contextualizar el objeto de la búsqueda se tratan cuatro ejes: el conflicto de los Balcanes, la noción de nacionalismo, el papel de los medios de comunicación en un conflicto armado y los media e ideología en España.
[ca] Els adolescents continuen associant la masculinitat a una visió hegemònica (Pescador, 2018) i, per tant, és essencial poder fer actuacions educatives que considerin la masculinitat com a eix vertebral (Ríos, 2013). En aquesta recerca es presenta una proposta didàctica per tal de poder aconseguir un canvi respecte a la idea de l'alumnat sobre Què és ser un home?, partint de la reflexió sobre estereotips associats a la masculinitat hegemònica exposats per diferents referents teòrics. Seguidament, s'ha aplicat a dues aules de cicle superior per ser testat i analitzat. D'aquesta manera, els resultats i l'anàlisi mostren que la proposta didàctica és vàlida i que permet conduir cap a aquest canvi de la visió de l'home, gràcies a recursos i materials que connecten de manera directa amb la seva realitat. Finalment, com a conclusions, s'observa que aquesta proposta didàctica és un recurs transferible i eficaç per a tractar aquest contingut de perspectiva de gènere a les escoles.

[es] Los adolescentes continúan asociando la masculinidad a una visión hegemónica (Pescador, 2018) y, por lo tanto, es esencial poder hacer actuaciones educativas que consideren la masculinidad como eje vertebrador (Ríos, 2013). En esta investigación se presenta una propuesta didáctica para poder conseguir un cambio respecto a la idea del alumnado sobre ¿Qué es ser un hombre?, partiendo de la reflexión sobre los estereotipos asociados a la masculinidad hegemónica expuestos por diferentes referentes teóricos. A continuación, se ha aplicado en dos aulas de ciclo superior para ser testado y analizado. De esta manera, los resultados y el análisis muestran que la propuesta didáctica es válida y que permite producir este cambio de cisión del hombre, gracias a recursos y materiales que conectan de manera directa con su realidad. Finalmente, como conclusión, se observa que esta propuesta didáctica es un recurso transferible y eficaz para tratar este contenido de perspectiva de género en las escuelas.
[ca] Aquest article pretén aportar una perspectiva diferent de les tipologies habituals d'explotacions agrícoles d'alta muntanya. L'agricultura catalana de muntanya, amb un fort predomini de les explotacions familiars sense assalariats, i immersa en les regles del procès d'acumulacio capitalista, en aquests moments no pot sobreviure sense aportacions dineràries externes, que possibilitin, en definitiva, el manteniment de la cel-lula economica pagesa. L'agricultura a temps parcial -i la pluriactivitat, amb les aportacions de fonts de finançament no agrícoles- està configurant una nova concepció de l'explotació económica pagesa, en la qual l'alternanva i les rendes externes contribueixen al manteniment d'un mínim poblacional, capaç d'articular el territori de l'Urgellet i la Vansa. Aquest canvi d'orientació constitueix una crisi adaptativa, per part de la família rural, a un entorn economic desfavorable, i amb una voluntat ferma de romandre a la muntanya. L'emigració, tan valida alguns anys enrere, amb la crisi económica no suposa cap alternativa viable. D'altra banda, tractant-se d'un territori amb una forta especialització lletera, l'ingrés al Mercat Comú ha acelerat les contradiccions internes d'aquelles explotacions menys adaptades al mercat.

[es] El presente articulo nos ofrece una nueva visión de las tipologías de explotaciones agrícolas existentes en la alta montaña. La agricultura catalana de montaña, en la que predomina la explotacion de tipo familiar sin asalariados, se encuentra plenamente integrada en el proceso de acumulacion del mercado capitalista y, por sus propias caractensticas, no es capaz de subsistir sin la existencia de unas rentas externas que la ayuden a mantenerse en pie. El fenómeno de la agricultura a tiempo parcial, así como la pluriactividad, si consideramos las fuentes externas de financiacion,' están transformando las caractensticas intrínsecas del mencionado tipo de explotacion familiar y contribuyendo, en cambio, a evitar el éxodo rural asi como a articular el territori~ de montaña catalan. Se considera que este nuevo rumbo obedece a una crisis de adaptacion, por parte de la familia campesina, a una situacion economica hostil, pero con una voluntad firme de seguir perteneciendo a la montaña. El fenomeno migratorio, que años atrás produjo algunos efectos beneficiosos en el campo, hoy dia no tiene validez frente- a la crisis. En otro orden de ideas, con nuestro ingreso en el Mercado Comin, y teniendo en cuenta que en el área en cuestion se da una especializacion lechera importante, se han agudizado, si cabe, las contradicciones internas de aquellas explotaciones menos competitivas.
[ca] La banda (The Gang). Un estudi de 1.313 bandes de Chicago, és la traducció del paradigmàtic llibre de Frederick M. Thrasher, The Gang, específicament de la versió ampliada i corregida publicada en 1936. Es tracta d'un dels primers treballs realitzats sobre les bandes o colles de carrer que, després de gairebé 100 anys, s'acosta per primera vegada al món hispanoparlant i el fa de la mà de María Oliver i Carles *Feixa. Aquesta traducció és una revisitació rigorosa i actualitzada d'un dels clàssics de l'Escola de Chicago sustentat en un treball etnogràfic exemplar.

[es] La banda (The Gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago, es la traducción del paradigmático libro de Frederick M. Thrasher, The Gang, específicamente de la versión ampliada y corregida publicada en 1936. Se trata de uno de los primeros trabajos realizados sobre las bandas o pandillas callejeras que, después de casi 100 años, se acerca por primera vez al mundo hispanohablante y lo hace de la mano de María Oliver y Carles Feixa. Esta traducción es una revisitación rigurosa y actualizada de uno de los clásicos de la Escuela de Chicago sustentado en un trabajo etnográfico ejemplar.
[ca] Aquest article mostra l'estudi i interpretació de les solucions negatives d'un problema geomètric presents en els llibres de text de Geometria Analítica utilitzats a Espanya durant el segle XIX. Mitjançant l'anàlisi de contingut d'onze obres hem identificat tres interpretacions de les solucions negatives: indiquen un canvi de posició, assenyalen un error en les hipòtesis del problema o una possible modificació de l'enunciat que dóna lloc a un problema més general, o bé l'existència d'una quantitat inversa.

[es] Este artículo muestra el estudio e interpretación de las soluciones negativas de un problema geométrico presentes en los libros de texto de Geometría Analítica utilizados en España durante el siglo XIX. Mediante el análisis de contenido de once obras hemos identificado tres interpretaciones de las soluciones negativas: indican un cambio de posición, señalan un error en las hipótesis del problema o una posible modificación del enunciado que da lugar a un problema más general, o bien la existencia de una cantidad inversa.
[ca] El model de negoci per subcontractació massiva (crowdsourcing) pagada ha provocat un canvi disruptiu en l'àmbit del reclutament de professionals de la traducció, perquè ofereix als clients sistemes automatitzats basats en algoritmes com a alternativa als serveis tradicionals de gestió de projectes fets per persones. Aquest article analitza les diferències conceptuals/epistemològiques entre tots dos models des del punt de vista de la gestió del coneixement i planteja les seves implicacions en el futur desenvolupament d'aquesta indústria.

[es] El modelo de negocio por subcontratación masiva (crowdsourcing) pagada ha provocado un cambio disruptivo en el ámbito del reclutamiento de profesionales de la traducción, porque ofrece a los clientes sistemas automatizados basados en algoritmos como alternativa a los servicios convencionales de gestión de proyectos mediados por personas. Este artículo analiza las diferencias conceptuales/epistemológicas entre los dos modelos desde el punto de vista de la gestión del conocimiento y plantea sus implicaciones en el futuro desarrollo de esta industria.
[ca] En el record dedicat a Luca Serianni, desaparegut tràgicament el juliol de 2022, es ressegueixen les reflexions sobre el viatge (i la pràctica personal) a partir dels seus estudis: des dels comentaris a l'obra poètica de Paolo Rolli al treball dedicat a la percepció de l'italià i d'Itàlia per part de viatgers estrangers. S'ofereixen així algunes idees per descriure el sentit del viatge per Luca Serianni: un viatge real en els llocs visitats, i també un viatge figurat, en els diferents àmbits d'investigació científica que han constituït el camp de recerca de l'estudiós.

[es] En este recuerdo dedicado a Luca Serianni, trágicamente desaparecido en el juliol de 2022, se sigue el hilo de sus reflexiones sobre el viaje (y la práctica personal) a partir de sus estudios: desde los comentarios a la obra poética de Paolo Rolli al trabajo dedicado a la percepción del italiano y del Italia por parte de los viajeros extranjeros. Se ofrecen así algunas ideas para describir el sentido del viaje para Luca Serianni: un viaje real a los lugares visitados al extranjero y sobre todo a Italia, pero también un viaje figurado, en los muchos ámbitos de exploración científica que han constituido el campo de investigación del estudioso.
[ca] Aquest projecte busca analitzar l'estat d'art de les eines de processament de llenguatge natural en l'actualitat, i analitzar el paper que han tingut les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el sector educatiu des d'un punt de vista tècnic i filosòfic. Després d'aquesta anàlisi, es procedeix al disseny i al desenvolupament d'una Prova de Concepte que busqui implementar les tecnologies que s'han descobert amb la recerca en un cas d'ús concret de l'àmbit educatiu. Aquesta eina busca ajudar als alumnes amb dificultats d'aprenentatge, promovent la interactivitat i l'accessibilitat, i també busca aportar al professorat amb eines per poder entendre les necessitats individuals de cada alumna mitjançant les TIC. També es presenten propostes de millores i de funcions que es poden afegir un cop finalitzat el treball, per continuar desenvolupant l'eina en un futur.

[es] Este proyecto busca analizar el Estado del Arte de las herramientas de Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP), y examinar el papel que las Tecnologías de la Información y la Comunicación han tenido en el sector educativo desde una perspectiva técnica y filosófica. Después de este análisis, procederemos a diseñar y desarrollar una Prueba de Concepto para una aplicación que implementa las tecnologías descubiertas a lo largo de la investigación para resolver un problema específico. Esta herramienta busca asistir a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, promoviendo la interactividad y la accesibilidad, y también tiene como objetivo proporcionar a los profesores herramientas para comprender las necesidades individuales de cada estudiante a través de la información recopilada de las tecnologías empleadas. También se presentan propuestas para mejoras y funciones que se pueden agregar una vez que el proyecto se haya completado, de modo que la herramienta pueda seguir siendo desarrollada en el futuro.
[ca] La present nota crítica proposa realitzar un breu recorregut per les línies argumentatives generals de la darrera obra de Mercè Rius, Contra filósofos: O ¿en qué se diferencia una mujer de un gato? Partint d'una perspectiva històrica i filosòfica, l'autora s'endinsa en les arrels polítiques que han sustentat l'universalisme excloent del discurs filosòfic d'ençà de la metafísica platònica i artistotèlica, palesant l'arrelament biopolític de les suposades justificacions de caire misogin contra les dones al llarg de la història occidental, alhora que l'ús que es proposa del materialisme permet d'aflorar els pressupòsits polítics que donen compte de les exclusions en la història de la filosofia.

[es] La presente nota crítica propone realizar un breve recorrido por las líneas argumentativas generales de la última obra de Mercè Rius, Contra filósofos: O ¿en qué se diferencia una mujer de un gato? Partiendo de una perspectiva histórica y filosófica, la autora se adentra en las raíces políticas que han sustentado el universalismo excluyente del discurso filosófico desde la metafísica platónica y artistotélica, y hace evidente el enraizamiento biopolítico de las supuestas justificaciones de tipo misógino contra las mujeres a lo largo de la historia occidental, al tiempo que el uso que propone del materialismo permite aflorar los presupuestos políticos que dan cuenta de las exclusiones en la historia de la filosofía.
[ca] La Badia de Portman està situada al districte miner de Pb i Zn a localitat de Cartagena - La Unión, Murcia, Espanya. Lloc considerat com el impacte ambiental més gran del Mar Mediterrani, on 57 milions de tones varen ser dipositades des de 1957 fins al 1991. L'objectiu d'aquest estudi són els fluxos de metalls conduïts per la descarrega marina d'aigua subterrània (SGD). S'han mesurat tant isòtops de Ra com concentracions de metalls dissolts en aigua intersticial i aigua del mar. Els isòtops de vida curta (223Ra i 224Ra) ens han permès calcular el flux de SGD 6382 m3·d-1. Metalls com el Cd, el Pb i el Zn han resultat tenir unes de les concentracions més altes publicades fins al dia d'avui al Mar Mediterrani, fins a un màxim de 488 nM de Zn 5.59 nM de Pb, 2.58 nM de Cd i 0.124 nM de Ag. La mitjana dels fluxos de metalls han estat, 3 ± 1 mol·d-1 pel Cd, 0.5 ± 0.1 mol·d-1 per Co, 1057 ± 222 mol·d-1 pel Fe, 0.9 ± 0.2 mol·d-1 pel Ni, 5 ± 1 mol·d-1 pel Pb, 11 ± 2 mol·d-1 pel V i 118 ± 25 mol·d-1 pel Zn, la majoria d'ells els valors més alts del mediterrani fins ara calculats. Aquests resultats han mostrat la importància del SGD amb el transport de metalls al mar a la Badia de Portman després de 25 anys dels últims abocaments.

[es] La Bahía de Portmán está situada en el distrito minero de Pb y Zn en la localidad de Cartagena-La Unión, Murcia, España. Lugar considerado como el impacto ambiental más grande del Mar Mediterráneo, donde 57 millones de toneladas fueron depositadas des de 1957 hasta el 1991. El objetivo de este estudio son los flujos de metales conducidos por la descarga marina de agua subterránea (SGD). Se han medido isótopos de Ra y concentraciones de metales disueltos en agua intersticial y agua del mar. Los isótopos de vida corta (223Ra i 224Ra) nos han permitido calcular el flujo de SGD 6382 m3·d-1. Metales como el Cd, el Pb y el Zn han resultado tener unas de las concentraciones más altas publicadas hasta hoy en el Mar Mediterráneo, con un máximo de 488 nM de Zn, 5.59 nM de Pb, 2.58 nM de Cd y 0.124 nM de Ag. Las medias de los flujos de metales han sido, 3 ± 1 mol·d-1 para el Cd, 0.5 ± 0.1 mol·d-1 para el Co, 1057 ± 222 mol·d-1 para el Fe, 0.9 ± 0.2 mol·d-1 para el Ni, 5 ± 1 mol·d-1 para el Pb, 11 ± 2 mol·d-1 para el V y 118 ± 25 mol·d-1 para el Zn, la mayoría de ellos son los valores más altos del Mediterráneo hasta ahora calculados. Estos resultados han mostrado la importancia del SGD en el transporte de metales al mar a la Bahía de Portmán después de 25 años de los últimos vertidos.
[ca] Recopilació de treballs dels alumnes de la classe d'Història de l'Art del doctorat en Història del curs 1917-1918. Conté 35 reproduccions inèdites en 15 fototípies. Tirada apart de número de la revista trimestral Boletin de la Sociedad española de excursiones de 1918.

[es] Recopilación de trabajos elaborados por los alumnos en la clase de Historia del arte del doctorado en historia del curso 1917-1918. Contiene 35 reproducciones inéditas en 15 fototípias. Tirada aparte de número de la revista trimestral Boletin de la Sociedad española de excursiones de 1918.
[ca] En aquest article abordem el camp de la violència basada en el gènere (VBG) a la Universitat de la República (UdelaR, Uruguai), específicament els processos de denúncia i queixa que hi comencen a aparèixer mercès a la nova ordenança d'actuació davant de casos de violència, assetjament i discriminació. A través d'una estratègia metodològica qualitativa, realitzem una anàlisi documental de la normativa actual que regeix els processos de denúncia formal, així com dels informes diagnòstics amb perspectiva de gènere UdelaR/Inmujeres-Mides. Com a resultats reflexionem en relació amb la manca de performativitat dels processos de denúncia i queixa en situacions de VBG a la UdelaR, a través de vuit dimensions que compliquen el problema: marcs de reconeixement, tranquil ·litat, burocratització, proves, privatització, revictimització, invisibilització i obturació. Discutim sobre els processos de denúncia com a pedagogies feministes que possibiliten que insistim en l'enunciació de desigualtats i violències presents a l'esmentada universitat.

[es] En este artículo abordamos el campo de la violencia basada en el género (VBG) en la Universidad de la República (UdelaR, Uruguay), en específico los procesos de denuncia y queja que comienzan a regir en ella con la nueva ordenanza de actuación ante casos de violencia, acoso y discriminación. A través de una estrategia metodológica cualitativa, realizamos un análisis documental de la normativa actual que rige los procesos de denuncia formal, así como de los informes diagnósticos con perspectiva de género UdelaR/Inmujeres-Mides. Como resultados reflexionamos en relación con la no performatividad de los procesos de denuncia y queja en situaciones de VBG en la UdelaR, a través de ocho dimensiones que complican el problema: marcos de reconocimiento, tranquilidad, burocratización, pruebas, privatización, revictimización, invisibilización y obturación. Discutimos sobre los procesos de denuncia como pedagogías feministas que posibilitan que insistamos en la enunciación de desigualdades y violencias presentes en la mencionada universidad.