BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper contributes to a growing body of research investigating the role of translations in the post-medieval reception of Old Norse-Icelandic literature. In this case study, we analyse Enrique Bernárdez's Spanish translation of the skaldic verse in Egils saga Skalla-Grímssonar as a site of cultural encounter where the power relations between target and source cultures can be explored. By situating the translation within its historical-cultural context, we show how the translation reflects the trend of Europeanisation in post-Franco Spain, while simultaneously recalling its glorious past from the Reconquista to the Golden Age.

[es] Este artículo contribuye al creciente interés en la investigación del papel de la recepción de las traducciones de literatura nórdica medieval en la época postmedieval. Nuestro análisis se centra en la traducción de Enrique Bernárdez de la poesía escáldica de Egils saga Skalla-Grímssonar como lugar de intercambio cultural en el que pueden estudiarse las relaciones de poder entre las culturas de referencia y de partida. Al situar la traducción en su contexto histórico-cultural mostraremos el modo en el que esta se corresponde tanto los impulsos europeizantes de la España posfranquista, como con el recuerdo de un pasado glorioso que va desde la Reconquista hasta la Edad de Oro.
[en] The interest of students in the Physical Education (PE) is a topic of great interest among teachers, because of their influence on future health habits. This study has analyzed how age, sex of the student and the academic year cursed by the student in the interest shown by the pupil over the teacher and the subject of EF. Aiming to know the degree of interest by the student, in a questionnaire Attitudes towards Physical Education (ACFE) has been used, applying a sample of 374 pupils from third cycle of primary, from the city of Granada. The results were analyzed descriptively using SPSS in its 21st version. From the conclusions received we can emphasize that in general students from third cycle of primary value the subject and PE teacher above "Well", and in this overall assessment age does not have an influence. We did find differences in this assessment, referring to sex, where girls show less interest than boys, where girls rate the subject and PE teacher below "Well".

[es] El interés del alumnado por la Educación Física (EF) es un tema de gran interés entre los docentes, debido a su influencia en los hábitos saludables futuros. Este estudio ha analizado como influye la edad, el sexo del alumno y el curso en el que se encuentra sobre el interés que muestra este por el profesor y la asignatura de EF. Con el objetivo de conocer el grado de interés por parte del alumno, se ha utilizado un Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (C.A.E.F.) aplicándolo a una muestra de 374 alumnos de tercer ciclo de primaria, procedentes de la ciudad de Granada. Los resultados han sido analizados descriptivamente con el programa SPSS en su versión 21.De las conclusiones obtenidas podemos destacar que en general los alumnos de tercer ciclo de primaria valoran la asignatura y al profesor de EF por encima del Bien, y que en esta valoración general no influye la edad. Sí encontramos diferencia en esta valoración, haciendo referencia al sexo, donde las chicas muestran menos interés que los chicos, por lo que más chicas califican la asignatura y al profesor de EF con notas por debajo del Bien.
[en] The purpose of this paper is to carry out an analysis of the jurisprudential treatment of the defenses to reduce or exempt schools' civil liability for damages caused by their minor students. This approach has a high practical interest. On the one hand, because the jurisprudence related to this topic reveals a singular treatment of the defenses of the schools with respect to other cases of liability for damages caused by others, mainly that of the parents. On the other hand, because the most recent jurisprudence reveals an evolution in the treatment of certain issues, such as the eventual co-responsibility of the parents and the school for damages caused by children. Furthermore, by legal security reasons it is required a review of the legal treatment of issues such as the causal intervention of minor victims in the production of the injury or their assumption of risk, and the relevance of their imputability or non-imputability. These considerations, among others, support the opportunity of this study, on a topic relevant throughout the time.

[es] El presente trabajo tiene por objeto llevar a cabo un análisis del tratamiento jurisprudencial de las principales causas de exoneración y moderación de la responsabilidad civil de los centros escolares por los daños causados por su alumnado menor de edad. Este enfoque reviste un singular interés práctico, de un lado, porque la jurisprudencia relativa a esta cuestión revela un tratamiento singular de las causas de exoneración y moderación de la responsabilidad de los centros escolares con respecto a otros supuestos de responsabilidad civil por hecho ajeno, y en particular la de los padres, y, de otro, porque la jurisprudencia más reciente revela una evolución en el tratamiento de ciertas cuestiones, tales como la eventual corresponsabilidad de los padres junto al centro escolar por hechos causados por sus hijos. Asimismo, razones de seguridad jurídica imponen revisar el tratamiento jurídico de cuestiones tales como la intervención causal en la producción del daño de la víctima menor de edad o la asunción del riesgo por el mismo, y la relevancia a estos efectos de su imputabilidad o inimputabilidad. Estas y otras consideraciones avalan la oportunidad de este estudio, sobre un tema de constante actualidad.
[en] This article analyses how cultural factors have defined the processes of organisational change in the Spanish Army. An analysis model was used that was constructed from 23 personal interviews with members of both the Training and Doctrine Command and the Legion Brigade. On this basis, the following objectives were sought: 1) to establish a model to analyse organisational change; 2) to study the applicability of theoretical approaches developed in the English-speaking world to a Spanish case; and 3) to define the importance of culture in military change. The results showed how culture has a major impact on decision-making processes, the direction of change and the organisational learning capacity of the Army.

[es] El artículo analiza cómo los factores culturales definen los procesos de cambio organizativo en el Ejército de Tierra. Se realiza mediante la propuesta de un modelo de análisis elaborado a partir de 23 entrevistas personales realizadas tanto a componentes del Mando de Adiestramiento y Doctrina como de la Brigada de la Legión. A partir de las mismas, se persiguen como objetivos: 1) establecer un modelo de análisis del cambio organizativo, 2) estudiar la aplicabilidad de planteamientos teóricos anglosajones a un caso español y 3) definir la relevancia de la cultura para el cambio militar. Los resultados muestran cómo esta condiciona los procesos de toma de decisiones, la dirección del cambio y la capacidad de aprendizaje organizativo del Ejército de Tierra.
[en] This article analyses the innovation projects developed at Es Pont Primary School. Using a qualitative methodology based on case studies and non-participant observation, interviews and document analysis, this article reveals the main factors behind the dynamics of the constant innovation that has taken place at this school since it was founded, factors intertwined with the need to turn the school into a learning community "in which teachers and learn and students can teach".

[es] El artículo pretende analizar los diferentes proyectos de innovación desarrollados en el CEIP Es Pont. Utilizando una metodología cualitativa basada en el estudio de caso y mediante el uso de la observación no participante, las entrevistas y el análisis de documentos, este artículo desvela los principales factores que explican la dinámica de innovación constante desarrollada en este centro desde su creación, factores entrelazados con la necesidad de convertir la escuela en una comunidad de aprendizaje "donde las maestras puedan aprender y los alumnos puedan enseñar".
[en] Girard's work is not systematic. Our research's works analyse and synthesize the contents of his texts. The purpose of this article is to expose and to clarify his mimetic theory framework, his theory about the human ontogenesis and his interdividual philosophy about the subject, contextualising this in the intersubjective turn of the contemporary philosophy

[es] La obra girardiana no es sistemática. El análisis y la síntesis de contenido de sus textos es el objeto de esta investigación. Pretendemos aquí exponer y clarificar su filosofía mimética, tanto su teoría sobre la formación de los individuos, como su filosofía interdividual del sujeto, además de contextualizarla dentro del giro intersubjetivo de la filosofía contemporánea.
[en] This paper presents the problem of circulation of books in Spain and Latin America: in the fifties and sixties many editorials published in Spanish with the idea of getting to all the readers of the language, but from the eighties each country, because of various economics reasons, is enclosed within its own cultural borders. Since then, the clocks of the two sides of the Atlantic do not keep time for different reasons, and the clearest one is that there are physical limitations of the market that makes impossible the dream of crossing the ocean.

[es] Este ensayo plantea el problema de la circulación del libro en España y América Latina: en los años cincuenta y sesenta se publicaba en español con la idea de llegar a la totalidad de los lectores del idioma, pero a partir de los años ochenta cada país, por razones económicas diversas, se encierra culturalmente en sus propias fronteras. Desde entonces, los relojes de las dos orillas del Atlántico marcan horas distintas por diversos motivos, y el más claro apunta a las limitaciones físicas de mercado y de atención de los lectores que hacen que el sueño de que todos los libros crucen el océano sea irrealizable.
[en] Santa Pudia limestone, a biocalcarenite highly sensitive to decay, is one of the most commonly used building materials in historical monuments in the city of Granada, Spain. The compatibility between a variety of stone treatments (consolidants and/or water repellents) and this calcarenite was analyzed and the resulting improvement in durability assessed. To this end, a two-stage accelerated ageing process was implemented. In the first, freshly quarried, undamaged specimens were altered to resemble the weathered stone in buildings. The second was conducted after applying the various treatments to the artificially aged stone to test their effectiveness. While all the treatments studied (Tegosivin HL100, Silo 111, Estel 1100 and Tegovakon V) enhanced stone resistance to decay while barely affecting chromatic parameters, the most effective was Tegowakon V, as it provided the best results in the hydric tests on the limestone.

[es] La calcarenita de Santa Pudia es uno de los materiales rocosos de construcción más empleados en las edificaciones monumentales de la ciudad de Granada (España). Se ha evaluado la compatibilidad de diversos productos de tratamiento (de consolidación y/o hidrofugación) con esta calcarenita y como son capaces de mejorar su durabilidad. Para ello, se han realizado dos fases de envejecimiento acelerado: la primera tenía el objetivo de acercar el material de cantera sin alterar ("sano") a las condiciones reales del material puesto en obra y actualmente deteriorado; la segunda, efectuada después de aplicar los tratamientos sobre la calcarenita deteriorada, con el fin de determinar su grado de eficacia. Se ha podido comprobar que aunque, en general, todos los productos de tratamiento seleccionados (Tegosivin HL100, Silo 111, Estel 1100 y Tegovakon V) mejoran las propiedades del material frente al deterioro y apenas modifican sus parámetros cromáticos, el más eficaz es el Tegovakon V ya que es el que proporciona mejores resultados frente a los ensayos hídricos en este litotipo calcáreo.
[en] In this work we show how retrocomputing can be used to motivate and encourage our students to address Computer Organization subject. The Museum of Informatics of the UPV contributes to this pur- pose and during the last two academic years has become an additional teaching tool for the mentioned subject besides of its important mission for patrimonial and cultural dissemination among students of Computer Engineering Degree. The experience has been carried out during the last and the current academic year in this degree in the scope of the academic tasks related to the subject. This paper explains how the experience was organized and carried out for more than 400 students organized into 7 class groups, which is by itself an important challenge. Some of the re- lated activities were directly performed by the teaching staff and others were planned in a self-guided way, both using online tools and paper and pencil surveys. Finally, this work show how the experience has been evaluated in both years, the main conclusions got to improve it for new future editions and how to include new challenges.

[es] En este trabajo mostramos cómo a través de la retroinformática tratamos de motivar a nuestros estudiantes en el estudio de la asignatura Estructura de Computadores. A ello contribuye el Museo de Informática de la Universitat Politècnica de València que se ha convertido durante los dos últimos cursos en un instrumento didáctico adicional para la docencia, además de cumplir con la importante misión de difundir la cultura e historia de la informática entre los estudiantes de grado de ingeniería informática. La experiencia se ha llevado a cabo durante el pasado y el actual curso con los alumnos de segundo año del mencionado grado y en el ámbito de las tareas académicas de la asignatura. El artículo explica los detalles de la articulación de las actividades en una asignatura con más de cuatrocientos alumnos matriculados y organizados en siete grupos de aula, lo que ya es de por sí un reto nada desdeñable. Parte de estas actividades se han llevado a cabo directamente por parte del profesorado y otras lo han sido de forma autodirigida mediante cuestionarios en papel y herramientas online. Por último, este trabajo muestra la manera en que se han evaluado las experiencias en ambos cursos y las conclusiones extraídas de las mismas para poder mejorarlas en futuras ediciones e incorporar nuevos retos para el futuro.
[en] This paper aims to present and critically analyze how the structural anthropology of Levi-Strauss and, in particular, the role assigned to the prohibition of incest as an articulating mechanism between the natural and the social, understands the primary function of any cultural system. Despite the assertive approach with which we explore the Lévi-Strauss "culturalist" strategy, the development will be organized and oriented from the critical turnabout that René Girard has tried to impose on the structuralist legacy. In this way, according to new findings of the "sacrificial" theory of primitive religion, will seek to clarify and restore for social theory the problem of community control of violence as a instituting background of social order.

[es] Este trabajo intenta presentar y analizar críticamente el modo en que la etnología estructural de Lévi-Strauss, y, en particular, el rol asignado a la prohibición del incesto como mecanismo articulador entre lo natural y lo social, entiende la función primaria de todo ordenamiento cultural. Pese al énfasis reivindicativo con el que hay que explorar el programa "culturalista" levi-straussiano, el desarrollo estará organizado y tensionado a partir del giro crítico que René Girard ha pretendido imprimir a la herencia estructuralista. De esta manera, y de acuerdo a los nuevos aportes de la teoría "sacrificialista" de la religión primitiva, se procurará esclarecer y recuperar para la teoría social el problema de la regulación comunitaria de la violencia como trasfondo instituyente del orden social.
[en] This teaching material provides a detailed protocol and structured workflow for the 3D digitization of large bone elements, such as the skull and long bones, using the Artec Space Spider scanner. It includes guidelines for preprocessing, scanning, and post-processing of 3D images, ensuring the acquisition of high-precision digital models for application in anthropological and forensic studies. This teaching material provides a detailed protocol and structured workflow for the 3D digitization of large bone elements, such as the skull and long bones, using the Artec Space Spider scanner. It includes guidelines for preprocessing, scanning, and post-processing of 3D images, ensuring the acquisition of high-precision digital models for application in anthropological and forensic studies.

[es] Este material docente presenta un protocolo detallado y un flujo de trabajo estructurado para la digitalización 3D de elementos óseos de gran tamaño, como el cráneo y los huesos largos, utilizando el escáner Artec Space Spider. Incluye directrices para el preprocesado, escaneo y postprocesado de las imágenes 3D, garantizando la obtención de modelos digitales de alta precisión para su aplicación en estudios antropológicos y forenses.
[en] The ethnographic experience in the evangelical gypsy cults of the province of Sevilla (Spain) serves as a reference to offer an epistemological and reflective approach on the dynamic between beliefs and religious practices in the history of the anthropology of religion. In the dialectic between the ethnographic process and the theoretic analysis, some elements are unveiled to be involved in the context of the pentecostal conversion of gypsies. In the criticism of the dualist mentalist and psychological precepts of religious beliefs, emphasis is placed on the context of social praxis and community identity in which the religious-conversion processes take place.

[es] La experiencia etnográfica en los cultos evangélicos gitanos de la provincia de Sevilla sirve de referente para ofrecer una aproximación epistemológica y reflexiva sobre la dinámica entre creencias y prácticas religiosas en la historia de la antropología de la religión. En la dialéctica entre el proceso etnográfico y el análisis teórico se desvelan algunos elementos implicados en los contextos de conversión gitana pentecostal. Al criticar los supuestos mentalistas, dualistas y psicologistas de las creencias religiosas se enfatizan los contextos de praxis social y de identidad comunitaria en los que se desarrollan los procesos de conversión religiosa.
[en] The analysis of women's work in the Middle Ages is an instrument which will allow us both to assess their standing within the family system and also to ascertain their role within the socio-economic structure. The female's tasks revolved around the home, although they went beyond reproduction into production. They also undertook paid work in one of two ways: as an autonomous worker, either as her own boss or under the direction of her husband; or as paid worker under the service of a private individual. Women made their living and their family's from their own work. They also enjoyed certain economic autonomy and freedom of movement but these did not reach the required levels that would have allowed them to enter with full rights into the management circles both of society and of the family affairs.

[es] Abordar el análisis del trabajo de la mujer en la Edad Media es un procedimiento que nos permite, no sólo evaluar su posición en la estructura familiar, sino también conocer cual era su papel en la estructura económica y social. Las tareas de la mujer tienen lugar en la producción doméstica, puesto que sobrepasan el campo de la reproducción para entrar en el de la producción. Participan, igualmente, en trabajos remunerados bajo dos modalidades: bien de forma autónoma cuando trabajan por cuenta propia o a las órdenes del marido, o bien de forma asalariada cuando trabajan al servicio de otra persona. La mujer obtiene con su trabajo su propia subsistencia y la de su familia; tenía también cierta autonomía económica y alguna libertad de movimientos, que de ninguna manera era suficiente para permitirle entrar, de pleno derecho, en los círculos de gestión, tanto de la sociedad como de los negocios familiares.
[en] In the present paper we have analyzed the capability of binding to T2 cells of 31 HSP70 peptides containing theoretical binding motifs to the HLA-A2.1 molecule. The results obtained show that fourteen peptides have high or medium binding affinity to the presenting molecule. Interestingly, we have also observed that the immunization of A2/Kb transgenic mice with the Trypanosoma cruzi HSP70 recombinant protein elicits a CTLs immune response which recognize EL4- A2/Kb cells loaded with three peptides corresponding to the HLA-A2.1 motifs present in the HSP70 protein. These peptides have a relative low homology (lower than 65%) with their homologous sites in the human HSP70 protein. The results shown in this paper lead us to suggest the possibility that the T. cruzi HSP70 protein could be used as target for the induction of CTL activity in humans.

[es] El análisis de la capacidad de unión a células T2 realizado con 31 péptidos correspondientes a distintas regiones de la proteína HSP70 de Trypanosoma cruzi, muestra que 14 de estos péptidos tienen una alta o media afinidad por la molécula presentadora A2.1. Interesantemente, el presente manuscrito pone de manifiesto que la inmunización de ratones transgénicos A2/Kb con la proteína recombinante HSP70 de T. cruzi induce CTLs que reconocen células EL4- A2/Kb cargadas de forma independiente con tres de los péptidos con afinidad de unión a moléculas A2. Estos péptidos presentan una homología menor del 65% con sus homólogos de la proteína HSP70 humana. Los resultados obtenidos permiten sugerir la posibilidad de que la HSP70 de T. cruzi pueda ser usada como diana para inducir actividad inmune citotóxica en humanos.
[en] This article studies the acquisition of hearing discrimination skills of the musical form in two groups of students of Teaching Studies at University, people without prior systematic auraldiscrimination training; the purpose is to explain what factors may contribute to its effectiveness. After systematic audition-skills training for two months, a test was performed for the recognition of the musical forms studied, using different examples than those used during the teaching process. The design of the study is mixed (quantitative-qualitative); data are analyzed using SPSS software. After systematic training, most students were able to recognize musical forms, i.e., they have transferred the internalized concepts to previously unknown musical examples. The appreciation of these students towards music education as part of their teaching training was also considered: there is evidence that the pre-concept towards the subject also influences the effective achievement of these competences.

[es] En este trabajo se valora la adquisición de competencias de discriminación auditiva de la forma musical en dos grupos de estudiantes de magisterio sin formación musical sistemática previa, y se trata de explicar qué factores contribuyen a su eficacia. Tras un entrenamiento auditivo sistemático durante dos meses, se realizó una prueba de reconocimiento de las formas musicales estudiadas, mediante ejemplos distintos de los utilizados durante el proceso de enseñanza. El diseño del estudio es mixto (cuantitativo-cualitativo); los datos se analizan mediante el software SPSS. Después del entrenamiento sistemático, la mayor parte de los estudiantes fueron capaces de reconocer las formas musicales, es decir, han transferido los conceptos interiorizados a ejemplos musicales no conocidos previamente. También se consideró la valoración de esos estudiantes hacia la educación musical como parte de su formación docente: se pone de manifiesto que el pre-concepto hacia la materia también influye en el logro efectivo de esas competencias.