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[en] Information competencies are fundamental for development in today?s information society, highlighting the importance of assessing them to determine their level and implement training programs that foster their improvement. These skills are crucial for managing and producing academic tasks and assignments, and are essential for preventing fraudulent practices, such as academic plagiarism, which often occurs due to a lack of understanding of its implications. In this study, the Information competency of a group of undergraduate students from the Universidad Cat?lica del Cibao were assessed, as well as their influence on attitudes toward academic plagiarism. Two instruments were used: the "Information Handling and Digital Competence in Secondary Education", and the Revised Attitudes Toward Plagiarism Questionnaire (RATPQ), with the aim of measuring the students' level of information competency and its impact on their perceptions of plagiarism. The analysis of the results revealed that the students demonstrated low levels of information searching, evaluation, processing, and communication skills, with 30% of the sample failing the test. Additionally, it was observed that, although students recognize academic plagiarism practices, they do not always penalize them adequately. The study concludes that information competency skills positively influence students' rejection of academic plagiarism.

[es] Las competencias informacionales son habilidades fundamentales para el desarrollo en la actual sociedad de la informaci?n, de ah? la importancia de evaluarlas para determinar su nivel e implementar programas formativos que promuevan su mejora. Por ejemplo, estas competencias son clave en la gesti?n y producci?n de tareas y trabajos acad?micos, y resultan esenciales para prevenir pr?cticas fraudulentas, como el plagio acad?mico, que a menudo ocurren por falta de conocimiento sobre su implicaci?n. En este estudio, se evaluaron las competencias informacionales de un grupo de estudiantes de grado de la Universidad Cat?lica del Cibao y su influencia en las actitudes hacia el plagio acad?mico. Se utilizaron dos instrumentos, el Tratamiento de la Informaci?n y Competencia Digital en Educaci?n Secundaria Obligatoria, y el cuestionario Revised Attitudes Toward Plagiarism Questionnaire (RATPQ), con el objetivo de medir el nivel de competencias informacionales y su impacto en las percepciones de los estudiantes sobre el plagio. El an?lisis de los resultados revel? que los niveles de b?squeda, evaluaci?n, procesamiento y comunicaci?n de la informaci?n son bajos, ya que el 30% de la muestra no aprob? la prueba. Asimismo, se observ? que, aunque los estudiantes reconocen las pr?cticas del plagio acad?mico, no siempre las penalizan de manera adecuada. Finalmente, se concluye que las competencias informacionales influyen positivamente en el rechazo del plagio acad?mico por parte de los estudiantes.
[en] Two observations of the Purple Heron (Ardea purpurea) achieved in field trips to Amusco (Palencia), between the 23rd of April of 1950 and 1952. A watercolor illustration of the head of an individual is included.

[es] Dos observaciones de la Garza imperial (Ardea purpurea) obtenidas en sendas salidas de campo a Amusco (Palencia), entre el 23 de abril de 1950 y 1952. Incluye una ilustraci?n a acuarela de la cabeza de un individuo.
[en] This article is framed in the ambit of what it could be denominated Social Education Didactics. It pretends systematize diverse methodological instruments related with the intervention in residences destined to the minoris protection. We purport to effect a comparison between the programming instruments used in the formal ambit of the school and those used in residential centers destined to the minoris protection. The most important elements of both ambits in -formal and no formal- are compared, indicating the risks that it would suppose making a mechanical removal. The basic instruments of the education programming in the minoris residential centers are presented, different as for concretion and temporality: The Curricular Project, Annual Plan of Intervention and Specific plans and the Individualized Educative Project. Finally, the theme of minoris centres evaluation is presented, making a difference between the programs evaluation, considered in general terms and the evaluation centred in the subjects of the educative process.

[es] Este art?culo se enmarca en el ?mbito de lo que podr?amos denominar ?Did?ctica de la educaci?n social?. En ?l se pretende sistematizar los diversos instrumentos metodol?gicos relacionados con la intervenci?n en residencias destinadas a la protecci?n de menores. Se pretende efectuar una comparaci?n entre los instrumentos de programaci?n utilizados en el ?mbito formal de la escuela y los que se utilizan en los centros residenciales. Se comparan los principales elementos de ambos ?mbitos,-formal y no formal- indicando los peligros que supondr?a el hecho de efectuar una traslaci?n mec?nica entre ellos. Se presentan los instrumentos b?sicos de la programaci?n educativa en los centros residenciales de menores, diferentes en cuanto a niveles de concreci?n y temporalidad: el Proyecto Curricular, Plan Anual de Intervenci?n y planes espec?ficos, y el Proyecto Educativo Individualizado. Finalmente, se trata el tema de la evaluaci?n de los centros de menores, diferenciando entre evaluaci?n de programas, entendida ?sta en t?rminos generales, y evaluaci?n centrada en los sujetos del proceso educativo.
[en] The 96 Mount Everest Disaster refers to the events that took place from May 10 to 11, 1996, when eight people caught in a storm were died, some during the ascent and, those who had already reached the Summit, while they descended. The film Everest (2015) faithfully reflects the previous symptoms that occurred during ascension, an important reason to understand the effects of altitude and low gas pressures on the human body. In this paper we address both problems, Everest can help students to understand and reflect on the challenges for body homeostasis that take place at great heights.

[es] El Desastre del 96 del Monte Everest se refiere a los eventos ocurrido del 10 al 11 de mayo de 1996, cuando ocho personas atrapadas en un temporal perdieron la vida, algunos durante el ascenso y, aquellos que ya hab?an hecho cumbre, mientras descend?an. La pel?cula Everest (2015) refleja fielmente los s?ntomas previos ocurridos durante la ascensi?n, raz?n importante para comprender los efectos de la altura y de las bajas presiones de gases sobre el cuerpo humano. En este trabajo se aborda ambos problemas, Everest puede ayudar al alumnado a entender y reflexionar sobre los desaf?os para la homeostasis corporal que tienen lugar a grandes alturas.
[en] Compilation of observations of the Reed Bunting (Emberiza schoeniclus) carried out through several field trips to different areas of the province of Valladolid, between the 29th of February of 1948 and the 22nd of February of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones del Escribano palustre (Emberiza schoeniclus) realizadas durante m?ltiples salidas de campo a diferentes enclaves de la provincia de Valladolid, entre el 29 de febrero de 1948 y el 22 de febrero de 1952.
[en] This paper, which is a new subject of study, shows the paradoxes that ESO students find themselves in some Spanish provinces (in the case of Andalusia). It is a comprehensive reading exercise which will demonstrate that history is written, and rewritten, with specific objectives; objectives marked by nationalist and even regionalist tones. It is not our intention, in any way, to undermine the authority of the ideas presented in the actual text books, whose general content is accepted.

[es] La presentaci?n de este trabajo ?que entendemos novedoso en tanto no ha sido a?n estudiado?, responde a la motivaci?n por mostrar las paradojas que en algunas Comunidades Aut?nomas (siendo en este caso estudiado el de Andaluc?a) con las que se encuentra un estudiante de la ESO. No pretende ser m?s que un ejercicio de lectura comprensiva que intenta dar cuenta de que la historia est? escrita, y se reescribe, con unos fines concretos; objetivos marcados por los caracteres nacionalistas e incluso regionalistas. Con ello no queremos, en ning?n modo, desautorizar las ideas presentadas en los actuales libros de texto, cuyos contenidos generales son estimables.
[en] Educational research into academic performance has formed part of a constant subject of study in the last thirty years in Spain. However, the large volume of work that has been accumulated does not seem to have contributed sufficiently to the creation of a coherent theory of academic performance, and much less to have followed the path demanded of scientific theories on the matter. A large amount of trends are confirmed, but knowledge of a broader scope has not been established given the limitations of the methodological designs under which most of the research has been carried out. Faced with this situation, we propose to attain so-called middle range theories in order to develop a more general progressive conceptual scheme to promote the consolidation of groups of special theories from which to derive hypotheses that can be investigated empirically in greater depth.

[es] La investigaci?n educativa sobre el rendimiento acad?mico ha formado parte de una constante de indagaci?n y conocimiento sobre el tema durante los ?ltimos treinta a?os en nuestro pa?s. Sin embargo, el gran volumen de trabajo acumulado no parece haber contribuido suficientemente a la creaci?n de una teor?a consistente sobre el rendimiento acad?mico, y, mucho menos, haber seguido la estela de exigencia que comporta la creaci?n de teor?as cient?ficas sobre la cuesti?n. Se produce la constataci?n de gran cantidad de tendencias, pero no se establecen conocimientos de mayor alcance dadas las limitaciones de los dise?os metodol?gicos bajo los que se han llevado a cabo la mayor?a de las investigaciones. Ante esta situaci?n, proponemos la consecuci?n de las denominadas teor?as de alcance intermedio con el fin de desarrollar un esquema conceptual progresivo m?s general que promueva la consolidaci?n de grupos de teor?as especiales, de las cuales derivar hip?tesis que se puedan investigar emp?ricamente con mayor profundidad.
[en] A contribution to the lichen epiphytic flora of the Province of C?diz is presented. The catalogue includes 91 taxa; only 46 of these had been previously cited by other authors and the remaining 45 are therefore included for the first time in the present regional catalogue. Ecological data based on our observations and literature records and the numbers of Sevilla Pharmacy Faculty Herbarium (SEVF) are given.

[es] Se presenta una contribuci?n a la flora liqu?nica epif?tica de la Provincia de C?diz. El cat?logo incluye 91 taxa, de los cuales, solamente 46 han sido citados previamente por otros autores. Los restantes 45 taxa son por primera vez mencionados en este cat?logo provincial. Se incluyen los datos ecol?gicos basados en nuestras propias observaciones y en las de los autores citados. En todos los taxa se indica la numeraci?n de los pliegos testigo del Herbario de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla (SEVF).
[en] Due to the many forms that software requirements take, their modeling and relationships with other reusable elements in a repository can signify the success or failure of a whole reuse programme. This article looks at the need to standardize the requirements to make them effectively reusable, and this can initially be achieved by using patterns. In addition, alternatives to obtain consistent sets of requirements related to reusable elements on other levels of abstraction are explored, thus producing an external reuse interface of more complex elements. Finally, guides are proposed for finding patterns common to different elements and for obtaining generic requirements which can be adapted to multiple situations by using parameterization.

[es] Debido a la diversidad de formas de los requisitos de software tienen, su modeladoy las relaciones con otros elementos reutilizables en un repositorio puede significar el ?xito o el fracaso de un programa de reutilizaci?n de conjunto. Se analiza la necesidad de estandarizar los requisitos de manera que sean efectivamente reutilizables. Esto puede ser logrado mediante el uso de patrones. Adem?s, las alternativas para obtener conjuntos coherentes de requisitos relacionados con elementos reutilizables en otros niveles de abstracci?n son explorado, produciendo de este modo una interfaz externa reutilizaci?n de elementos m?s complejos. Finalmente, se proponen gu?as para la b?squeda de patrones comunes a diferentes elementos y para la obtenci?n de requisitos gen?ricos que se puede adaptar a m?ltiples situaciones mediante la parametrizaci?n.
[en] The paper attempts to analyze the responses of adolescents and adults through the Morgenthaler technique inorder to obtain some differenciative data regarding their characteristics of personality. Two samples were selected: 526 adolescents and adults, of both sexes. The average age of the adolescents was 15 years 6 months, and the mean age of the dult group was 37 years 2 months. The Morgenthaler technique was used after all the subjects were administered the Rorschach Test and "L?minas Proyectivas".From the findings and results of this study we to point out that although there are cards which are accepted or rejected by the same groups of subjects, there are, however, some other cards whoseacceptance or rejection is due to the different characteristics of personality of the groups selected.

[es] El presente estudio pretende analizar el comportamiento de los adolescentes y de los adultos a trav?s de la t?cnicade elecci?n de W. Morgenthaler y obtener as? algunos apuntes diferenciativos acerca de su personalidad. Para larealizaci?n de este trabajo hemos seleccionado una muestra de 526 adolescentes de ambos sexos y con una edad media de 15 a?os y 6 meses, y otra de 300 adultos, cuya edad media es de 37 a?os y 2 meses. A todos ellos despu?s de pasarles las L?minas del Psicodiagn?stico de Rorschach y las L?minas Proyectivas se les aplic? la Prueba de elecci?n de WalterMorgenthaler. De los diferentes resultados y conclusiones que hemos obtenido deseamos subrayar que, aunque existen l?minas que significativamente se encuentran aceptadas o rechazadas por los mismos grupos de sujetos, sin embargotambi?n existen otras cuya aceptaci?n o rechazo vienen dadas por las caracter?sticas personol?gicas de la particular idiosincrasia de los grupos muestrados.
[en] This article presents a hermeneutical analysis of the last four development plans of Ecuador that cover the period 2007-2021. The objective of this analysis is to assess the variable real importance that the concept of good living has had as a guide for development public policies in Ecuador, in the context of the Citizen Revolution implemented by Alianza pais under the leadership of Rafael Correa (2007-2017) and Lenin Moreno (2017-2021).

[es] En este art?culo se presenta un an?lisis hermen?utico de los cuatro ?ltimos planes nacionales de desarrollo del Ecuador que abarcan el per?odo 2007-2021. El objetivo de este an?lisis es valorar la variable importancia real que el concepto de buen vivir ha tenido como orientador de las pol?ticas p?blicas de desarrollo en Ecuador, en el contexto de la Revoluci?n Ciudadana implementada por Alianza pais bajo el liderazgo de Rafael Correa (2007-2017) y Lenin Moreno (2017-2021).
[en] The vocation is a value intangible that defines the good doctor and is present in the reference healthcare professionals. The medical vocation can be defined in several ways, a broad consensus of acceptance for the one that proposes it as a deep motivation of service to the patient and society which is determined by the experiences and the environment. While most physicians and medical students invoke the vocation and intellectual appeal for their choice, it is not less true that the chance or being part of certain social groups can be decisive in some cases. The writers, on the other hand, usually attribute traditional values of medicine and medical vocation to their characters such as altruism or empathy, as well as some stereotypes of the profession's image.

[es] La vocaci?n es una cualidad que define al buen m?dico y est? presente en los profesionales sanitarios de referencia. La vocaci?n m?dica puede definirse de varias formas, pero tal vez alcance un amplio consenso la que propone que es una motivaci?n profunda de servicio al enfermo y a la sociedad que est? determinada por las vivencias y el entorno. Si bien la mayor?a de m?dicos y estudiantes de medicina invocan la vocaci?n y el atractivo intelectual para su elecci?n, no es menos cierto que el azar o la pertenencia a un determinado grupo social pueden ser decisivos en algunos casos. Los literatos, por su parte, suelen atribuir a sus personajes valores tradicionales de la medicina y de la vocaci?n m?dica como el altruismo o la empat?a, as? como algunos estereotipos de la imagen de la profesi?n.
[en] We intend to develop a work of analysis of some concepts such as that of foreign affairs and diplomacy in Iberian medieval life, from the study of an specific case, that of the nobleman Diogo Lopes Pacheco. Portuguese, Counselor of many Kings, with strong genealogical ties in Castile, he was deeply involved in the diplomatic disputes between the two kingdoms and displayed the most extraordinary capacity to adapt to the structural transformations that were occurring in the period, as weii as to the moves related to the civil war between propetrists and pro-trastamarists, and the disputes over the Castiiian throne between the realms of Portugal and Castile, at the periphery of the Hundred Years War.

[es] Nuestra intenci?n es analizar algunos conceptos como pol?tica exterior y diplomacia en la vida medieval ib?rica a partir del estudio de un caso concreto: el del noble Diogo Lopes Pacheco. Portugu?s, consejero de muchos reyes, con fuertes lazos geneal?gicos con Casalla, particip? intensamente en las diferencias diplom?ticas entre los dos reinos y dio muestras de una extraordinaria capacidad de adaptaci?n a las transformaciones estructurales que se estaban produciendo en la ?poca y a las acciones relacionadas con la guerra civil entre los partidarios de Pedro 1 y los trastarnaristas, y particip? tambi?n en las controversias por el trono castellano entre las Coronas de Portugal y de Castilla, en la periferia de la Guerra de los Cien A?os.
[en] Nowadays, many people still think of ?science and humanities? as two separate branches, completely different when choosing a career or simply when imagining where a person?s focus of interest lies on. Nevertheless, there is an increasing effort to change this point of view and make us realize they are not opposite, but rather complementary. Humanities nurture with science?s advances and science needs humanities in order to express itself, advance and develop. Clear examples of this are the books that talk about medicine and medicine related themes. These texts promote the humanistic training of doctors and medicine students: creating a solid foundation of humanistic medicine, which ought to preside the patient- doctor relationship. In this article, we contribute to present the close relationship between literature and medicine analyzing the description Antonio Cavanillas de Blas gives us of Abulcasis in his work El Cirujano de al-Andalus

[es] Actualmente, mucha gente sigue pensando en ?ciencias o letras? como dos ramas separadas y completamente distintas a la hora de elegir una carrera o simplemente de hacerse una idea de los intereses de una persona. Sin embargo, cada vez hay m?s esfuerzos para cambiar este concepto y dar a entender que no son opuestos, sino complementarios. Las letras se nutren de los avances de las ciencias y las ciencias necesitan de las letras para expresarse, avanzar y desarrollarse. Ejemplos claros son los libros que tratan temas m?dicos o relacionados con la medicina, ya sea desde la ?ptica del paciente y su entorno o desde la mirada del m?dico. Estos textos contribuyen a la formaci?n human?stica del m?dico y de los estudiantes de medicina: a cimentar el humanismo m?dico que debe presidir la relaci?n entre el enfermo y el m?dico. En este trabajo aportamos una lectura de la relaci?n entre literatura y medicina mediante la narraci?n que Antonio Cavanillas de Blas hace de Abulcasis en su obra El Cirujano de al-Aldalus
[en] Since ancient times, domestic and wild animals have been an integral part of human life as food for survival, as transportation and as icons on the construction of the cultural imagery. Iberian culture during the Iron Age depicted such animals in ceramics, stone and terracotta sculpture, metals objects, and coins. These ?imaginary? remains and the ?real? faunal assemblages of settlements, necropoleis, and cultic places both reflect the ongoing relationships between human societies and other living things in the same environment ?in this case the southeast area of the Iberian Peninsula. In this paper we analyze animal depictions in Iberian fibulae (brooches) as a means from which to approach gender as a cultural construct. These fibulae were made in precious metals and decorated with hunting scenes or individual animals. They should be considered objects of special significance in specific social groups and elites wielding power among the Iberians. Studying contexts and comparing similar images that appear in other media with documented faunal assemblages provides us insights into Iberian social status, the gender of the wearer, and the meaning of certain animals.

[es] Desde la Antig?edad, los animales dom?sticos y salvajes han sido parte integrante de la vida del ser humano como alimento para su supervivencia, como transporte y tambi?n como iconos en la construcci?n del imaginario cultural. En la cultura ib?rica las representaciones figuradas en diversos soportes (cer?mica, escultura en piedra, terracotas, metales y monedas), ?lo imaginario?, y los restos faun?sticos de poblados, necr?polis y lugares culturales, ?lo real?, ilustran las relaciones entre las sociedades de la Edad del Hierro de la mitad SE de la Pen?nsula Ib?rica con los animales de su entorno. En este trabajo se analiza un tipo de objeto de la indumentaria ?bera: las f?bulas, como ejemplo para aproximarnos al g?nero como constructo cultural. Estas f?bulas, por su elaboraci?n en metales nobles y la ornamentaci?n que portan con escenas de caza o animales individualizados, debieron ser piezas de especial significaci?n entre determinados grupos sociales y de poder. El estudio de los contextos y de im?genes similares en otros soportes y su comparaci?n con los restos faun?sticos documentados aportan informaci?n sobre el rango y el g?nero de sus portadores y nos aproximan al significado que determinados animales tuvieron para los ?beros.
[en] This paper addresses the organized occupation of unused urban areas, mostly public, in the city of Rio de Janeiro and adjacencies, between the early 1980s and mid-1990s. These occupations, of strong political character, sought to build popular neighborhoods, outside of the State housing programs, developing urban projects, ordering the land?s subdivision and registering its users. Two case studies were selected: the Parque Esperan?a Community and the Get?lio Cabral Village.

[es] Este art?culo aborda la ocupaci?n organizada de zonas urbanas no utilizadas, en la ciudad de R?o de Janeiro y adyacencias, en las d?cadas de 1980 y 1990. Estas ocupaciones, que conten?an fuerte car?cter pol?tico, se propon?an a construir barrios populares fuera de la producci?n estatal de vivienda, desarrollando proyectos urbanos, parcelaci?n de la tierra y registros de usuarios. Dos estudios de caso fueron seleccionados para esta investigaci?n: la Comunidad Parque Esperan?a y Vila Get?lio Cabral.