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[en] This thesis focuses on the instrumentalisation of poetry during the Spanish Civil War and, more precisely, on the translations for propaganda purposes carried out by British intellectuals in response to this conflict. Due to the shortage of comparative studies of a translinguistic nature about the poetry of the Spanish Civil War which also incorporate a cultural perspective, this thesis seeks to examine a corpus of poems translated into English in Britain during the years of the war. This analysis will be conducted in accordance with a series of criteria previously established and in the ultimate aim of determining whether these translations reveal an ideologically persuasive resolve. Moreover, this thesis pursues the challenge of the aestheticist canonisation awarded until now to the poetry of the so-called Auden Group about the Spanish Civil War. In doing so, it endeavours to contribute to the recent revisionist shift in literary historiography with regards to the politically committed writing of the thirties.

[es] Esta tesis doctoral investiga la instrumentalización de la poesía durante la Guerra Civil española, en concreto las traducciones con fines de propaganda realizadas por intelectuales británicos en respuesta a la contienda. Dada la carencia de estudios comparativos de naturaleza translingüística sobre la poesía de la Guerra Civil española que incorporen asimismo una perspectiva cultural, el presente trabajo se propone examinar un corpus de poemas traducidos al inglés en Gran Bretaña durante los años de guerra. Este análisis se llevará a cabo de acuerdo con una serie de criterios previamente establecidos y con la finalidad última de determinar en qué medida dichas traducciones responden a una voluntad de persuasión ideológica. Del mismo modo, esta tesis busca desafiar la canonización esteticista que ha recibido hasta la fecha la poesía del llamado Grupo de Auden sobre la Guerra Civil española para así contribuir a la reciente tendencia revisionista en el ámbito historiográfico con respecto a la literatura de compromiso de los años treinta. En base a estos objetivos, la aproximación crítica al corpus seleccionado se rige por una metodología híbrida que aúna un entendimiento funcionalista de la traducción con un ejercicio de materialismo cultural sincrónico para la contextualización social y política de dichos textos en diálogo con sus condiciones discursivas.
[en] This doctoral thesis investigates geographic awareness, its conceptualization and its training in the classroom. The main objective is to analyze the conceptions and practices of Chilean teachers in the teaching of geography and the formation of geographical thinking, and the development of geographical awareness in their lessons. The methodology is qualitative and carried out through a research design based on a case study. The sample consists of five history and social sciences teachers who work in secondary education schools and institutes in Angol and Temuco (Chile), and their students. The tools and techniques used to gather information are: questionnaires, analysis of curricular documents, interviews, class observations and focus groups. The results of the research have allowed us to: i) generate a proposal for guiding axes to address the development of geographic awareness in the classroom; ii) identify that teachers' conceptions of geographic awareness are ambiguous and that their practices do not show didactic proposals specifically aimed at promoting the development of geographic awareness; and, iii) demonstrate the need to rethink teacher training (initial and continuous) in the area of geography didactics to improve teaching practices.

[es] La presente tesis doctoral indaga sobre la conciencia geográfica, su conceptualización y su formación en el aula. El objetivo central es analizar las concepciones y prácticas del profesorado chileno frente a la enseñanza de la geografía, y frente a la formación del pensamiento geográfico y el desarrollo de la conciencia geográfica en sus clases. La metodología es de tipo cualitativa, a través de un diseño de investigación basado en un estudio de casos, donde la muestra la constituyen cinco docentes de historia y ciencias sociales que se desempeñan en educación secundaria en colegios e institutos de Angol y Temuco en Chile y sus estudiantes. Las herramientas y técnicas de recogida de información son: cuestionario, análisis de documentos curriculares, entrevistas, observaciones de clases y grupos focales. Los resultados de la investigación nos han permitido: i) generar una propuesta de ejes orientadores para abordar el desarrollo de la conciencia geográfica en el aula; ii) identificar que las concepciones de los y las docentes sobre la conciencia geográfica son ambiguas y que en sus prácticas no se evidencian propuestas didácticas orientadas específicamente a favorecer el desarrollo de una conciencia geográfica; y, iii) evidenciar la necesidad de repensar la formación docente (inicial y continua) en el área de didáctica de la geografía para la mejora de las prácticas docentes.
[en] The thesis presents a global exploration of youth information behaviour, both in their daily lives and in specific situations. Media and information consumption habits among young people and young activists have been studied, as well as the media used for news consumption, the motivations to choose information from one media or another, and youth expectations about news content. This is a thesis submitted in the form of compendium of publications. Each of the six papers contributes to enhance the understanding of young people's information behaviour in different stages, ages and contexts. The first approach is made through teenagers' media habits. Afterwards, the thesis delves into a specific context (activism) and a particular media practice (keeping up with the news). The results show us a broad and comprehensive picture of young people's media ecology. More concretely, it sheds light on the ecology of young activists who participated in the so-called networked social movements, such as the 15M Movement or the Umbrella Movement. Therefore, our research provides insight into a crucial age group that can help us to understand future trends of the communicative landscape. The thesis also provides models of analysis that can be used for future research and/or by other researchers.

[es] Esta tesis presenta una exploración global del uso de medios e información a partir del estudio de las generaciones más jóvenes, tanto en su día a día así como en situaciones excepcionales. Para tal fin, hemos abordado los hábitos de consumo de medios, noticias e información de jóvenes y activistas, los soportes utilizados para el consumo de información, las motivaciones para consumir-la de un medio u otro, en un soporte u otro y las demandas de la juventud sobre los contenidos informativos. Se trata de una tesis doctoral por compendio de artículos. Los seis artículos que la componen contribuyen, de este modo, a aumentar la comprensión de las actitudes informativas de las personas jóvenes en etapas, edades y contextos distintos. A partir de una primera aproximación al consumo mediático de jóvenes adolescentes en sus rutinas diarias, la tesis se adentra en un contexto específico (el activismo) y en una práctica mediática definida (la búsqueda de información). El resultado presenta un escenario amplio y completo de la ecología de medios de las personas jóvenes y, concretamente, de los/las jóvenes activistas de los nuevos movimientos en red como el Movimiento 15M o el Umbrella Movement. De este modo, nuestra investigación aporta conocimientos sobre un segmento de la población de vital importancia para comprender el futuro de la comunicación, dada su condición de ciudadanos jóvenes, activos y comprometidos con la sociedad. Además, aporta modelos de análisis que pueden ser utilizados para futuras investigaciones o por parte de otros investigadores.
[en] The purpose of this doctoral thesis is to analyze labour liabilities in group of companies and their labour legal basis in the Spanish law. From a legal and dogmatic analysis and incorporating some aspects of the law and economics approach, the objective is to assess if the current Spanish case law model used to identify and ascribe labour liabilities in a group of companies is effective, efficacious and responds to an efficiency criterion. The final aim is to determine if such a case law system is appropriate for employees' protection in Spain and, if not, to propose a conceptual matrix and legal basis that are more appropriate for this purpose and, in any case, to make de lege data and de lege ferenda proposals to provide greater legal certainty to all legal operators in this issue.

[es] El objeto de esta tesis doctoral es estudiar la responsabilidad laboral en el grupo de empresas y sus fundamentos jurídico-laborales en el Derecho Español. Mediante el análisis jurídico y dogmático junto con la incorporación de aspectos del Análisis Económico del Derecho, se persigue determinar si el modelo jurisprudencial español utilizado actualmente para identificar y atribuir responsabilidad laboral en el grupo de empresas es eficaz, efectivo y si responde a un criterio de eficiencia. La finalidad última es determinar si dicho sistema jurisprudencial resulta adecuado para la protección de los trabajadores en España y, en caso negativo, proponer una matriz conceptual y unos fundamentos jurídicos más adecuados a este propósito y, en todo caso, realizar propuestas de lege data y de lege ferenda para dotar de mayor seguridad jurídica a todos los operadores jurídicos en esta materia.
[en] This thesis aims to study how board composition affects certain types of business decision of Spanish listed companies. For this reason, three specific objectives have been proposed. The first objective is to analyse whether foreign and institutional directors (differentiating between pressure sensitive and pressure resistant institutional directors) affect the corporate decision to distribute dividends. The second objective is to analyse how institutional directors (differentiating between pressure sensitive and pressure resistant institutional directors) of Spanish listed companies affect the decision to disclose Corporate Social Responsibility information. Finally, the third objective of this thesis is to analyse how institutional directors (differentiating between pressure sensitive and pressure resistant institutional directors) of Spanish listed companies affect the decision to disclose environmental information.

[es] Esta tesis tiene el objetivo de estudiar cómo la composición de los consejos de administración de las empresas cotizadas españolas afecta a cierto tipo de decisiones empresariales. Para ello, se han propuesto tres objetivos específicos. El primer objetivo es analizar si los consejeros extranjeros y dominicales (diferenciando entre consejeros dominicales resistentes y sensibles a la presión) afectan en la decisión empresarial de repartir dividendos. El segundo objetivo consiste en analizar cómo los consejeros dominicales (diferenciando entre consejeros dominicales resistentes y sensibles a la presión) de las empresas cotizadas españolas afectan en la decisión de divulgar información de Responsabilidad Social Corporativa. Finalmente, el tercer objetivo de esta tesis es analizar cómo los consejeros dominicales (diferenciando entre consejeros dominicales resistentes y sensibles a la presión) de las empresas cotizadas españolas afectan en la decisión de divulgar información medioambiental.
[en] The present study seeks to contribute new evidence on the effects of the CLIL approach (Content and Language Integrated Learning) on the learners' productive and receptive skills in a private school in Barcelona (Catalonia). This is a bilingual community in which both Catalan and Spanish are official languages and where English represents the third language included in the currículum. For that purpose, 100 bilingual Catalan / Spanish students aged 12 to 15 are analysed longitudinally over two academic years in two different types of exposure contexts: EFL (English only as a foreign language school subject, n=50, control group) and CLIL (English as medium of instruction when learning Science, n=50, experimental group). Data are elicited both for productive and comprehension skills and are analysed quantitatively and qualitatively using a posttest design at the end of each academic year. The results show the effectiveness of the CLIL approach, however not in all skills. In contrast with findings published in previous studies, the subjects' writing and particularly so accuracy, significatively progressed and so did lexico-grammatical abilities.Results also tend to confirm that age had an impact and thus the older, the better.

[es] Esta tesis doctoral pretende aportar nuevos datos sobre los efectos del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera) en las habilidades productivas y receptivas de los alumnos de una escuela privada de Barcelona (Catalunya). Se trata de una comunidad bilingüe en la que las lenguas oficiales son el catalán y el español y en la que el inglés representa la tercera lengua del curriculum. Con este objetivo, se analizan longitudinalmente 100 alumnos bilingües catalán / español de edades comprendidas entre 12 y 15 a lo largo de dos años académicos en dos contextos de exposición diferentes: EFL (inglés sólo como asignatura de lengua extranjera, n=50, grupo de control) y AICLE (inglés como medio de instrucción cuando estudian ciencias naturales, n=50, grupo experimental). Se extraen datos a partir de las habilidades productivas y receptivas y se analizan de forma cuantitativa y cualitativa utilizando un diseño posttest al final de cada curso académico. Los resultados demuestran la efectividad del enfoque AICLE aunque no de forma generalizada en todas las habilidades. A diferencia de investigaciones anteriores, es importante destacar la mejora de la corrección dentro de la producción escrita y de las habilidades léxico-gramaticales. Finalmente, los resultados tienden a confirmar que el factor edad es relevante y que obtienen mejores resultados los sujetos mayores.
[en] The main objective of this thesis is to describe the incidence of internal communication in the work of health promotion. Six variables of internal communication are discussed here: Information, Identification, Instruction, Integration, Imaging and Research. The results obtained confirm that internal communication is a key aspect in the formation of a new health culture in healthcare organizations and therefore an internal communication approach must carry essentially the Promotion of Health in order to maximize their actions to achieve that effect. Thus, this thesis concludes that an internal communication strategy that seeks to enhance the work of health promotion from an organization must consider six basic functions: search the employee identification with the organization and with the philosophy of health promotion; provide useful and timely information about the organization and concerning health promotion, support instruction-training of employees in terms of health promotion and especially in the development of communication skills and teamwork; promote the integration of employees and especially their participation in the processes of health promotion conducted by the organization; create a good image of the organization between the employees according to the image projected on public opinion and, promote a research related to internal communication processes to enhance the strategy and its functions.

[es] Esta tesis tiene como principal objetivo describir la incidencia de la comunicación interna en las labores de promoción de la salud. Para ello se analizan 6 variables de comunicación interna: Información, Identificación, Instrucción, Integración, Imagen e Investigación. Los resultados de la tesis confirman que la comunicación interna es clave en la formación de una nueva cultura sobre la salud en las organizaciones sanitarias y que por tanto el enfoque de comunicación interna debe llevar por esencia la Promoción de la Salud para lograr potenciar sus acciones en este sentido. Así, esta tesis concluye que una estrategia de comunicación interna que busque potenciar el trabajo de promoción de la salud desde una organización, debe contemplar básicamente seis funciones: buscar la Identificación de los empleados con la organización y con la filosofía de promoción de la salud, suministrar Información útil y oportuna sobre la organización y sobre promoción de la salud, apoyar la Instrucción-Formación de los empleados en cuanto a promoción de la salud y especialmente en el desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo, propiciar la Integración de los empleados y en especial su participación en los procesos de promoción de la salud que lleve a cabo la organización, trabajar por la creación de una buena Imagen de los empleados sobre la organización que esté en consonancia con la imagen proyectada de cara a la opinión pública y, fomentar la Investigación de los procesos comunicativos internos para potenciar la estrategia y sus funciones.
[en] Objectives: The purpose of the present study is to quantify the impact in the quality of life in patients with advanced periodontitis, undergoing a full rehabilitation of the maxilla with four zygomatic implants, and an immediate-loading protocol. All carried out in a single stage and with the use of local anesthesia in a single surgical time with local anesthesia and conscious sedation only. Material and methods: four zygomatic implants were placed in each of the 64 edentulous and partially edentulous patients included in the study. The quality of life was monitored before and six months after treatment. After this time, they were assessed clinically with a mean follow-up period of 7,6 years ( from 15 months minimum up to 13 years). Results: The difference among the results obtained from OHIP test is statistically significant ( p<0,001) after the treatment. The follow-up has clearly shown a 100% of success rates at implant placement with an 83,5% of prosthetic success rates. The implant survival rates were 97,5% during the study, with a 5% of skin periorbital fistula. No maxillary sinusitis was reported during the study. Conclusions: Inmediately loaded zygomatic implants have been shown to considerably increase the oral quality of life of the patient in contrast to the conservative treatment of the advanced periodontal disease .

[es] Objetivos: El propósito del presente estudio es cuantificar el impacto en la calidad de vida de pacientes con periodontitis avanzadas, sometidos a rehabilitación de maxilar superior con cuatro implantes zigomáticos, bajo un protocolo de carga quirúrgica inmediata y en un solo tiempo quirúrgico con anestesia local y sedación consciente. Material y métodos: sesenta y cuatro pacientes edéntulos y parcialmente edéntulos de maxilar superior son sometidos a un tratamiento con cuatro implantes cigomáticos por paciente, (n=256 Implantes) siendo evaluada la calidad de vida asociada a la salud bucodental antes y seis meses después del tratamiento, para posteriormente ser controlados clínicamente durante un período medio de seguimiento de 7,6 años oscilando entre 13 años el máximo hasta 1 año y 3 meses el mínimo. Resultados: las puntuaciones del test OHIP-14 varían de un modo estadísticamente significativo con una p<0.001después del tratamiento. El seguimiento clínico revela un éxito del tratamiento del 100% durante el período de estudio, con un éxito protésico del 83,5%, una tasa de supervivencia de los implantes de 96,5 % y con un 5% de fístula cutánea peri orbitaria. No se ha registrado ninguna sinusitis maxilar durante el período de estudio. Conclusiones: La implantología transcigomática con reposición de los dientes residuales condiciona un incremento en la calidad de vida referida a la salud bucodental respecto al conservacionismo periodontal tradicional del tratamiento de la enfermedad periodontal severa.
[en] This thesis is a feminist activist research that aims to redefine ways of understanding and acting against gender-related violences (GRVs) with trainings. At a time when gender policies are flourishing, I try to provide tools that allow radical addressing of this serious social problem. From two feminist research-actions (GapWork and USVreact) in which adult people (young practitioners and university communities respectively) are trained, I make theoretical, political and methodological proposals oriented to shake the roots of violence. The thesis consists of four publications. In the first, a book chapter, we show the importance of designing trainings on sexual violences from intersectional feminist perspectives. In the paper that follows, based on feminist methodological contributions and participatory and collaborative approach, we drew up a proposal for criteria and dimensions to evaluate trainings on GRVs. In the following paper, we share methodological and procedural reflections that are rooted in the GapWork. Finally, I present another book chapter where I articulate recommendations in planning policies to address sexual violence based on good practices in the Catalan context that goes beyond the classical preventive approach. The thesis shows the potentialities of IAF and feminist and queer pedagogy to promote reflection, but also commitment to social change and radical approaches against GRVs.

[es] Esta tesis es una investigación activista feminista que orientada a redefinir las formas de entender y actuar frente a las violencias de género (VGs) con procesos formativos. En un momento de eclosión de las políticas de género, aporto herramientas que permiten abordajes radicales de esta grave problemática social. A partir de dos investigaciones-acciones feministas (IAF), GapWork y USVreact, en las que se forma a personas adultas (profesionales que trabajan con jóvenes y comunidades universitarias respectivamente) elaboro propuestas teóricas, de intervención-políticas y metodológicas dirigidas a sacudir las raíces de las violencias. La tesis consta de cuatro publicaciones. En la primera, un capítulo de libro, mostramos la importancia de diseñar formaciones sobre violencias sexuales desde perspectivas feministas interseccionales. En el artículo que sigue, basándonos en aportaciones metodológicas feministas y en el enfoque participativo-empoderador y colaborativo, elaboramos una propuesta de criterios y dimensiones para evaluar formaciones sobre VGs. En el siguiente artículo compartimos reflexiones metodológicas y procesuales surgidas a raíz de la IAF GapWork y, por último, presento otro capítulo donde articulo recomendaciones a la hora de planificar políticas de abordaje de las violencias sexuales en base a buenas prácticas del contexto catalán que transcienden el enfoque preventivo clásico. Con esta tesis quedan patentes las potencialidades de las IAF y las pedagogías feministas y queers para promover procesos no solo de reflexión, sino de compromiso de cambio de las normas y simbolismos que hay detrás del complejo fenómeno de las VGs y, por tanto, para promover abordajes radicales de las mismas.