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[en] Applying the Riparia concept to historical studies, this work reflects on coastal landscapes in the Gulf of Cádiz in the late Middle Ages. Attention is given to the fishing pens, to the incidence of catastrophic events and to the representation of the coast line taking into consideration the port complex of Cádiz.

[es] Aplicando el concepto Riparia a los estudios históricos, en este trabajo se reflexiona sobre los paisajes costeros en el Golfo de Cádiz a finales de la Edad Media. Se presta atención a los corrales de pesca, a la incidencia de los eventos catastróficos y a la representación de la línea de costa tomando en consideración el complejo portuario de Cádiz.
[en] The aim of this article is to present phraseodidactic procedures for the development of the teaching-learning process of phraseological units in Spanish as a foreign language, following a qualitative and exploratory methodology that has made it possible to observe, understand and explain the theoretical and methodological issues raised in the research. We examined the epistemological references about the aforementioned process from the pragmalinguistic study in the didactics of foreign languages, with emphasis on the conceptualisation of phraseological competence. The contribution makes it possible to guide the stages for the treatment of this type of lexical unit with a systematising and reflexive character, in order to achieve an appropriate pragmatic contextualisation of the meanings and senses of these units by the learner in various contexts of social interaction in the foreign language. It is concluded that the systematisation of phraseodidactic procedures is necessary to enrich the formation of phraseological competence in non-Spanish-speaking students at the Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

[es] El objetivo del artículo es presentar procedimientos fraseodidácticos para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas en español como lengua extranjera, siguiendo una metodología cualitativa y exploratoria que ha posibilitado la observación, comprensión y explicación de las cuestiones teóricas y metodológicas aportadas en la investigación. Se examinan los referentes epistemológicos acerca del citado proceso a partir del estudio pragmalingüístico en la didáctica de lenguas extranjeras, con énfasis en la conceptualización de la competencia fraseológica. La contribución posibilita orientar las etapas para el tratamiento de este tipo de unidad léxica con un carácter sistematizador y reflexivo, con el fin de lograr una apropiada contextualización pragmática de los significados y sentidos de dichas unidades por parte del alumno en variados contextos de interacción social en la lengua extranjera. Se concluye que es necesaria la sistematización de procedimientos fraseodidácticos para enriquecer la formación de la competencia fraseológica en los estudiantes no hispanohablantes en la Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.
[en] To prevent difficulties in learning mathematics is appropriate to use teaching methods that methods that fit the level and rhythm of student learning. One of these methods is the Open Algorithm Based on Numbers (ABN) which is characterized by flexibility, transparency and contextualization. The main objective of this study was to analyze the differences in early math skills assessed by TEMTt-i between students trained with ABN (n = 68) and traditional teaching (n = 54). The results show gains differences in components assessed, being significant in favor of the experimental group in relational subtest, numerical estimation skills and general knowledge of numbers.

[es] Para prevenir dificultades de aprendizaje de las matemáticas es conveniente emplear metodologías de enseñanza que se adapten al nivel y al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Uno de estos métodos es el Algoritmo Abierto Basado en Números (ABN) que se caracteriza por ser flexible, transparente y contextualizado. El objetivo principal de este trabajo fue analizar las diferencias existentes en las habilidades matemáticas tempranas evaluadas mediante el TEMT-i entre alumnos instruidos con ABN (n=68) y enseñanza tradicional (n=54). Los resultados muestran diferencias en las ganancias en los distintos componentes evaluados, siendo significativas a favor del grupo experimental en el subtest relacional, y en las habilidades numéricas de estimación y conocimiento general de los números.
[en] This Final Degree Project is carried out within the framework of the research project MATADERO BIOREFINERY: FROM WASTE TO ENERGY AND VALUE-ADDED PRODUCTS (BioREF-TPAD). Ministry of Science and Innovation (PID2021-123174OB-I00) AEI/10.13039/501100011033/ FEDER, EU, from the Environmental Technology Research Group (TEP-181). The main objective of the study is to analyze the potential for methane production in the anaerobic co-digestion process (CodAn) of sludge and discharges from the Montesierra company (Jerez de la Frontera) in a process in temperature phases (TPAD). To carry it out, two sequential tests of thermophilic (55°C) and mesophilic (35°C) methane biochemical potential (BMP) have been carried out, using five substrate mixtures that present different proportions of discharge and sludge (100V:0L, 75V:25L, 50V: 50L, 25V:75L, 0V:100L). The monitoring of the process is 3 carried out from the physicochemical characterization of the mixtures at the beginning and end of the test together with the daily measurement of volume and composition of the biogas produced in anaerobic digestion. The experimental results obtained indicate that the 25V:75L mixture is the one that produces the greatest methane potential in the mesophilic methanogenic stage, obtaining a maximum value of 214,716 mL of CH4 with yields greater than 56mL CH4/gSV added. The sustainable development objectives involved in this Final Degree Project are: 6 (clean water and sanitation), 7 (affordable and non-polluting energy) and 13 (climate action).

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado se desarrolla en el marco del proyecto de investigación BIORREFINERIA DE MATADERO: DE RESIDUOS A ENERGÍA Y PRODUCTOS DE VALOR AÑADIDO (BioREF-TPAD). Ministerio de Ciencia e Innovación (PID2021-123174OB-I00) AEI/10.13039/501100011033/ FEDER, UE, del Grupo de investigación Tecnología del Medio Ambiente (TEP-181). El estudio tiene como principal objetivo el análisis del potencial de producción de metano en el proceso de codigestión anaerobia (CodAn) de lodos y vertidos procedentes de la empresa Montesierra (Jerez de la Frontera) en un proceso en fases de temperatura (TPAD). Para llevarlo a cabo se han realizado dos tests secuenciales de potencial bioquímico de metano (BMP) termofílico (55°C) mesofílico (35°C), utilizando cinco mezclas sustrato que presentan diferentes proporciones de vertido y lodo (100V:0L, 75V:25L, 50V:50L, 25V:75L, 0V:100L). El seguimiento del proceso se realiza a partir de la caracterización fisicoquímica de las mezclas al inicio y final del ensayo junto con la medición diaria de volumen y composición del biogás producido en la digestión anaerobia. Los resultados experimentales obtenidos indican que la mezcla 25V:75L es la que produce un mayor potencial de metano en la etapa metanogénica mesofílica, obteniéndose un valor máximo de 214,716 mL de CH4 con rendimientos superiores a 56mL CH4/gSVañadidos. Los objetivos de desarrollo sostenible implicados en este Trabajo Fin de Grado son: 6 (agua limpia y saneamiento), 7 (energía asequible y no contaminante) y 13 (acción por el clima).
[en] The present project tries to expose the interrelationship between the environmental changes happened during the Holoceno in the environment of the former Lagoon of the Janda and the cultural changes of the prehistoric populations who settled themselves in this so singular habitat, and that would includ the territory between Vejer de la Frontera, Medina-Sidonia, Alcalá de los Gazules y Tahivilla.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado pretende exponer la interrelación entre los cambios medioambientales ocurridos durante el Holoceno en el entorno de la antigua Laguna de la Janda y los cambios culturales de las poblaciones prehistóricas que se asentaron en este hábitat tan singular, y que comprendería el territorio situado entre Vejer de la Frontera, Medina-Sidonia, Alcalá de los Gazules y Tahivilla.
[en] In this study we show the perception of 5 teachers and 218 students at 3th year of Secondary School about the analogies included in an educational unit to understand the states of matter. We expected our students understood the molecular kinetic model of matter with analogies, since it is necessary to explain the properties of the solid, liquid and gaseous state of matter and to prove their performance during the change of state. Different types of analogies were used: a battalion, a dance floor, a football match and a PE class, with an evolving didactic strategy starting with the presentations of analogies by the teacher and ending by the fulfilment of analogies by the students. To evaluate these analogies it has been distinguished the degree by which they are understood, suitable, viable and interesting for the study of Science. The analogies used have been considered positive by both, teachers and students. Teachers share their wilfulness and didactic difficulty and students think analogies are useful tools which help them to understand the molecular kinetic model to explain the properties and the changes of the states of matter, that is to say, to understand the phenomenon itself.

[es] Se presenta la valoración que 5 profesores y 218 estudiantes de 3° ESO hacen de las analogías incluidas en una propuesta de enseñanza para el estudio de los estados de agregación. Con las analogías como recurso didáctico se pretendía que los alumnos comprendieran el modelo cinético molecular de la materia necesario para justificar las propiedades de sólidos, líquidos y gases, y su comportamiento durante los cambios de estado. Se utilizaron diferentes analogías (batallón militar, pista de baile, partido de fútbol y clase de educación física), con una estrategia didáctica que evoluciona desde la presentación de la analogía por el profesor a la construcción de la analogía por los estudiantes. Para valorar las analogías se ha diferenciado el grado en que se comprenden y se consideran adecuadas, viables e interesantes para la enseñanza de las ciencias. Tanto profesores como alumnos han valorado positivamente las analogías empleadas; los primeros comparten su intencionalidad y dificultad didáctica, y los segundos consideran que las analogías son una herramienta útil que les ayuda no solo a comprender el modelo cinético molecular sino a explicar las propiedades y cambios de los estados de agregación de la materia, es decir, el fenómeno en sí mismo.
[en] Capsaicinoids and capsinoids compounds have been a focus of special attention for their health benefits. An effective and rapid Ultra-High-Performance Liquid Chromatography (UHPLC-PDA) method has been developed and validated for the simultaneous separation and quantitative determination of the major capsaicinoids and capsinoids present in peppers. The separation of all the compounds of interest was achieved in less than 2 min by means of an ACQUITY UPLC BEH rp-C18 column (100 mm × 2.1 mm i.d., 1.7 μm particle size). The variables that have been optimized are the mobile phase (water as solvent A and acetonitrile as solvent B, both acidified by adding 0.1% acetic acid), separation gradient, column temperature (35–70 ◦C), flow rate (0.6–0.95 mL min����� 1), and injection volume (2.5–3.5 μL). The evaluation of the chromatographic performance revealed excellent resolution, retention factor, and selectivity. The method was satisfactorily validated in terms of linearity, detection and quantification limits, precision, and robustness.

[es] Los capsaicinoides y capsinoides han sido foco de especial atención por sus beneficios para la salud. Se ha desarrollado y validado un método eficaz y rápido de cromatografía líquida de ultra-alta resolución (UHPLC-PDA) para la separación simultánea y la determinación cuantitativa de los principales capsaicinoides y capsinoides presentes en pimientos. La separación de todos los compuestos de interés se logró en menos de 2 min mediante una columna ACQUITY UPLC BEH rp-C18 (100 mm x 2,1 mm i.d, tamaño de partícula 1,7 μm). Las variables que se han optimizado son la fase móvil (agua como disolvente A y acetonitrilo como disolvente B, ambos acidificados mediante la adición de ácido acético al 0,1%), el gradiente de separación, la temperatura de la columna (35-70 °C), la velocidad de flujo (0,6-0,95 mL min-1) y el volumen de inyección (2,5-3,5 μL). La evaluación del rendimiento cromatográfico reveló una excelente resolución, factor de retención y selectividad. El método fue validado satisfactoriamente en términos de linealidad, límites de detección y cuantificación, precisión y robustez.
[en] From a scientific perspective, climate crisis is the greatest challenge facing societies. There is an urgent need to prepare citizens for pro-climate changes in the coming years. The specific objective of this study was to evaluate the level of development of climate literacy (CL) before (PRE phase) and after (POS phase) the implementation of an intervention on climate change (CC) in the 3rd grade students in Compulsory Secondary School belonging to an educational centre in Castellón, Spain. Previously, the diagnosis on the opinions and the level of knowledge about climate science or CL of 2nd, 3rd and 4th grade students and teachers at this school was made. Therefore, the overall goal of this research work was to contribute to climate literacy by improving the understanding of 3rd grade students of the topic of anthropogenic global warming, or CC, through the implementation of the "climate change" program designed for this purpose. Comparison of results before and after implementing this program showed statistically significant improvements in some of the climate science knowledge domains. It is transcended that climate education is essential for the development of meaningful worldviews, understanding of climate science and engagement and participation in pro-climate activities.

[es] La crisis climática es, desde el punto de vista científico, el mayor desafío que enfrentan las sociedades. Se hace urgente preparar a la ciudadanía para generar cambios de comportamiento a favor del clima en los próximos años. El objetivo específico de este trabajo era evaluar el nivel de desarrollo de la alfabetización climática (AC) antes (fase PRE) y después (fase POS) de la implementación de una intervención sobre el cambio climático (CC), en el alumnado de 3° de ESO pertenecientes a un centro educativo de Castellón, España. Previamente se realizó el diagnóstico de las opiniones y el nivel de conocimiento acerca de la ciencia del clima o AC en los alumnos de 2°, 3° y 4° de la ESO y en el profesorado de este centro. Por tanto, este trabajo de investigación tuvo como meta global ser una contribución a la AC mejorando la comprensión por parte del alumnado de 3° de ESO del tema del calentamiento global antropogénico, o CC, a través de la implementación del programa "cambio climático" diseñado para este fin. La comparativa de resultados antes y después de implementar este programa mostró la existencia de mejoras estadísticamente significativas en algunos de los dominios de conocimiento de la ciencia del clima. Se trasciende que la educación climática es esencial para el desarrollo de visiones del mundo significativas, la comprensión de la ciencia del clima y el compromiso y participación en actividades pro-climáticas.
[en] Understanding the formation of entrepreneurial intention is critical, given that it is the first step in the entrepreneurial process. Little research has been undertaken to investigate the intended timing of future entrepreneurial activities. The aim of this paper is to analyse the formation of entrepreneurial intentions among final-year university students after graduation in terms of the timeframe it would take them to start their own business. Potential rapid entrepreneurs and entrepreneurs-in-waiting were compared using the Theory of Planned Behaviour (TPB). A variance-based structural equation modelling approach was used for the sample of 851 final-year university students with entrepreneurial intentions who participated in GUESSS project. The results obtained contribute to the understanding of how entrepreneurial intentions are formed, particularly, how intended timing plays a moderating role in the relationships of the variables of the theoretical model of TPB. The findings of this study have practical implications for entrepreneurship education, and they can help policy makers develop more effective policies and programs to promote entrepreneurship.

[es] Comprender la formación de la intención emprendedora es fundamental, dado que es el primer paso del proceso emprendedor. Se han realizado pocas investigaciones sobre el calendario previsto para las futuras actividades emprendedoras. El objetivo de este trabajo es analizar la formación de la intención emprendedora entre estudiantes universitarios de último curso tras la graduación en términos del plazo que les llevaría poner en marcha su propio negocio. Se compararon los emprendedores rápidos potenciales y los emprendedores en espera utilizando la Teoría del Comportamiento Planificado (TPB). Se utilizó un enfoque de modelización de ecuaciones estructurales basado en la varianza para la muestra de 851 estudiantes universitarios de último curso con intenciones emprendedoras que participaron en el proyecto GUESSS. Los resultados obtenidos contribuyen a la comprensión de cómo se forman las intenciones emprendedoras, en particular, cómo el momento de la intención juega un papel moderador en las relaciones de las variables del modelo teórico de TPB. Los resultados de este estudio tienen implicaciones prácticas para la educación emprendedora, y pueden ayudar a los responsables políticos a desarrollar políticas y programas más eficaces para promover el espíritu emprendedor.
[en] The Pilotage in Spain is a technical-nautical port service that is configured as a service of general economic interest. The provision of this service port corresponds to Spanish Pilots Federation. The scope of this work is to study the Pilotage as a Port Service in Spain, its functions and obligations as a Public Service, carried out by the Pilot Corporations. In adittion, we carried out a study the most used ship's registers by Spanish shipping companies engaged in the transport of passengers and ro-ro cargo between Spanish ports. These study include Malta and Cyprus, chosen as flags of Convenience for being EU States. The Special Registry of Ships and Shipping Companies of the Canary Islands (REBECA) they were studied , ending with the analysis of the First Spanish Registry where Port Pilot vessels are registered. Finally, the advantages and benefits reported by the Spanish Pilot Corporations to the Spanish port system, Port Authorities and the Spanish port community are analyzed, including the savings of about 28 million euros per year, mainly due to the control of emergencies in the port waters.

[es] En España el Practicaje es un servicio portuario, clasificado como servicio Técnico-Náutico, y es un servicio de interés económico general. La prestación de este servicio se lleva a cabo por iniciativa privada, y en este caso corresponde a la Federación de Prácticos de Puerto de España. El presente trabajo tiene por objeto el estudio del Servicio Portuario de Practicaje en España, se analizarán sus funciones y las obligaciones de Servicio Público, encomendadas las Corporaciones de Prácticos. También se realiza un estudio de los registros de buques más utilizados por los navieros españoles dedicados al transporte de pasajeros y carga rodada entre los puertos españoles, entre ellos Malta y Chipre, elegidos como pabellones de Conveniencia por ser Estados de la UE. También se estudiará el Registro Especial de Buques y Empresas Navieras de Canarias (REBECA), finalizando con el análisis del Primer Registro Español donde se encuentran registradas las embarcaciones de Prácticos de Puerto. Por último, se analizan las ventajas y beneficios que reportan las corporaciones de prácticos al sistema portuario español, a las Autoridades Portuarias y a la comunidad portuaria española, entre ellas el ahorro de unos 28 millones de euros anuales, fundamentalmente por el control de emergencias en las aguas portuarias.
[en] In the following pages we consider the reconfiguration of heroism in the last decades of the Spanish Ancien Régime. These changes were related to the political propaganda sponsored by Charles III and Charles IV in accordance with their absolutist and reformist agenda. We find a hero whose cause is the fatherland and whose role model is the so-called "hombre de bien". From this perspective, important characters in the Pantheon of these times, such as the patriotic king or the hero of the common good are analyzed.

[es] En las siguientes páginas nos aproximaremos a la reconfiguración de los tipos heroicos del Antiguo Régimen español producida al regazo de la política propagandística del absolutismo y el reformismo ilustrado de Carlos III y, sobre todo, Carlos IV. Estudiaremos la modelación de un héroe cuya causa es la patria y cuya conducta se basa en la hombría de bien. Desde esta perspectiva estudiaremos figuras emergentes del panteón de la época como el rey patriota, el militar ilustrado o el defensor del bien común.
[en] This work aims to articulate a series of theoretical reflections concerning argumentation and interest balancing in cases involving the adaptation of certain working conditions to an employee's family circumstances as provided in Article 34.8 of the Spanish Workers' Statute, an area currently marked by considerable uncertainty. To achieve this, we will commence with a critical analysis of the argumentation found in various rulings from the labor courts. This analysis will take into account not only the substantive aspects internal to legal discourse but also the formal or purely rhetorical aspects. The goal is to construct a theoretical reflection firmly rooted in practice, with the intention of assisting legal practitioners by providing them with guidelines on how to reason in such cases. By establishing this connection between theory and practice, we aim to modestly contribute to an improved overall understanding of the studied provision, which could, in turn, facilitate the formulation of future legislative proposals.

[es] Este trabajo pretende articular una serie de reflexiones teóricas respecto a la argumentación y la ponderación de intereses en los supuestos de adaptación de determinadas condiciones de trabajo a las circunstancias familiares de la persona trabajadora previstos en el artículo 34.8 del Estatuto de los Trabajadores, sobre los cuales existe en la actualidad una elevada incertidumbre. Para ello, se partirá del análisis crítico de la argumentación de una serie de sentencias de los juzgados de lo social, tomando en consideración tanto los aspectos materiales e internos al discurso jurídico como los aspectos formales o puramente retóricos. Se pretende con esto construir una reflexión teórica verdaderamente enraizada en la práctica, con objeto de facilitar la tarea de los operadores jurídicos, proporcionándoles pautas acerca de cómo deben razonar en este tipo de casos. A partir de esta conexión entre la teoría y la práctica, se pretende contribuir modestamente a la mejora de la comprensión general del precepto estudiado, lo que podría facilitar la formulación posterior de propuestas de lege ferenda.