BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article offers a reflective review of the introduction of investigative work to a university degree in social sciences and child welfare. It focuses on the influence of the engagement of teacher-researchers in participative research in child protection regarding their practice in supporting the trainees' dissertations and the development of their reflexivity. How does resorting to participative research influence the process of transmitting research and survey practices to continuing education trainees? How, in turn, do these trainees claim ownership of the investigative work? To what extent does it help them change their representations of the children and families they welcome and of the partners with whom they work, and influence their activities and the support systems they offer? The article is based on a participant observation of dissertation guidance and a secondary analysis of the dissertations produced by the different classes. Finally, it highlights the emancipatory benefits of training through research.

[fr] Cet article propose un retour réflexif sur l'introduction d'un travail d'enquête dans un diplôme universitaire de sciences sociales et de protection de l'enfance. Il s'intéresse à l'influence d'un engagement d'enseignantes-chercheuses dans des " recherches avec " en protection de l'enfance sur leur pratique d'accompagnement des mémoires des stagiaires et sur le développement de leur réflexivité. Comment le recours à des " recherches avec " influe-t-il sur le processus de transmission de la recherche et de la pratique de l'enquête auprès des stagiaires en formation continue ? Comment, en retour, ces stagiaires s'approprient-elles le travail d'enquête ? Dans quelle mesure leur permet-il de faire évoluer leurs représentations des enfants et des familles qu'elles accueillent et des partenaires avec lesquels elles travaillent, d'infléchir leurs activités et les dispositifs de prise en charge qu'elles proposent ? L'article s'appuie sur une observation participante de l'accompagnement des mémoires et une analyse secondaire des mémoires produits par les différentes promotions. Il montre enfin les effets émancipateurs de cette formation par la recherche.
[en] This article reconstructs Campo's encounter with William Carlos Williams' poetry and examines the translations published in 1959 in the volume Il Fiore as well as those published in the anthology Poesie authored with Vittorio Sereni in 1961. The analysis of Williams' water language is followed by an in‑depth study of the translations. More specifically, Campo's different versions are compared to each other and in addition with some of Sereni's.

[fr] L'article reconstruit la rencontre de Campo avec la poésie de William Carlos Williams et étudie deux groupes de traductions du poète américain : d'abord celles qui figurent dans le petit volume Il Fiore de 1959 et ensuite celles de l'anthologie de Poesie préparée avec Vittorio Sereni en 1961. La reconstruction du dialogue avec le water language de Williams est suivie d'une analyse approfondie des traductions, où les différentes versions de Campo sont d'abord comparées entre elles et ensuite avec certaines des traductions de Sereni.
[en] The poor distribution of income in Brazil makes access to basic rights difficult, leading part of the population to live in poverty and social vulnerability, especially in the Northeast and North regions. The Covid-19 pandemic has further highlighted these inequalities, expressed in the difficulty of mobility to guarantee access to emergency policies, such as emergency aid. Thus, the social isolation of millions of people aggravated the economic losses and, although the Emergency Aid has alleviated this situation, the difficulty of access highlighted the mobility challenges faced by rural populations in these regions. This article focuses on discussing gender issues and socio-spatial inequalities experienced by Northeastern women from traditional communities and family farming in the Northeast, considering mobility as a central element for effective access to Emergency Assistance. To this end, we interviewed 74 women who highlighted rural-urban mobility as an obstacle to accessing social policies, in addition to exposure to the risk of contamination by the coronavirus. We conclude that the federal government's disregard for poor, rural, black populations and especially inner-cities women, was configured under the aegis of State violence.

[fr] La mauvaise répartition des revenus au Brésil rend difficile l'accès aux droits fondamentaux, conduisant une partie de la population à vivre dans une situation de vulnérabilité sociale, notamment dans les régions du Nordeste et du Nord. La pandémie de Covid-19 a mis en évidence ces écarts, exprimés par la difficulté de se déplacer pour accéder aux politiques d'urgence, comme l'aide d'urgence (AU). L'isolement social a aggravé les pertes économiques et, bien que l'AU ait atténué cette situation, la difficulté d'y accéder a mis en évidence les défis de mobilité des populations rurales. Cet article vise à discuter des questions de genre et d'inégalités socio-spatiales vécues par les femmes du Nordeste issues des communautés traditionnelles et de l'agriculture familiale du Nordeste, en considérant la mobilité comme un élément central pour un accès effectif à l'AU. Pour ce faire, nous avons interrogé 74 femmes qui ont souligné la mobilité rurale-urbaine comme un obstacle à l'accès aux politiques sociales, en plus du risque de contamination par le coronavirus. Nous concluons que le mépris du gouvernement fédéral à l'égard des populations pauvres, rurales, noires et des femmes des villes rurales constitue une violence d'État.
[en] This article analyzes how recent TV series (1999-2010) have staged the American Presidency in a form of "revolving door" between fiction and reality, and how all stage a crisis allowing a vice-president to become president. While highlighting the contrasts in representations staged by series as diverse as 24, The West Wing, Commander-In-Chief, Heroes or Battlestar Galactica, this study will examine whether scripts that imagine "alternative" presidents empower us, as viewers, through projection and identification, preparing the collective subconscious for long-delayed progress and change, or whether the systematic casting of a central presidential figure simply reinforces the institution of the presidency itself. It will also question viewing in time: since History continues to unfold (or to repeat itself) after the series themselves have come to an end, is it not the case that the gap between the original viewing and a later viewing creates a "time warp" of sorts? More ironically still, is it not unavoidable that an opus that represents the Oval Office as a place of noble civics and virtuous political drama like The West Wing has become outdated compared to those series that most warp time, space, and our worldview, because fiction centering on distrust and paranoia, like 24, Battlestar Galactica, and even Heroes, better translates the post-9/11 zeitgeist?

[fr] Cet article analyse comment les séries télévisées récentes (1999–2010) mettent en scène la présidence américaine dans une forme de " porte tournante " entre la fiction et la réalité, et comment toutes les séries représentent une crise qui permet au vice-président de devenir président. Tout en soulignant les différences entre les représentations mises en scène par des séries aussi diverses que 24, The West Wing, Commander-In-Chief, Heroes, ou Battlestar Galactica, cette étude se demandera si les scénarios qui imaginent des présidents " alternatifs " nous donnent le pouvoir, en tant que spectateurs, à travers la projection et l'identification, de préparer l'inconscient collectif à un progrès qui tarde et à un changement, ou si la distribution systématique du rôle d'une figure présidentielle centrale renforce tout simplement l'institution de la présidence en soi. Il sera aussi question de voir dans le temps : comment l'Histoire continue à se dérouler (ou se répéter) après que les séries ont pris fin individuellement. N'est-il pas vrai que l'écart entre ce que nous regardons pour la première fois et ce que nous regardons plus tard produit une sorte de " faille spatio-temporelle " ? Encore plus ironiquement, n'est-il pas inévitable qu'une œuvre qui représente le bureau ovale comme le lieu d'une vie civique noble et des drames politiques vertueux comme The West Wing est dépassée en comparaison avec les séries qui déforment le temps, l'espace et notre vision du monde, puisque des fictions axées sur la méfiance et la paranoïa, comme 24, Battlestar Galactica et même Heroes, traduisent mieux le zeitgeist de l'ère post-11 septembre ?
[en] Analysing a corpus of interactions between parents and their children collected in everyday situations (ALIPE project), this study investigates the acquisition of the phonological variation between schwa realisation and elision in monosyllabic words in French as a first language. Furthermore, it sets out to compare parents' oral discourse and their children's speech in order to examine the influence of parental input on the development and the acquisition of this phonological variable. Our analyses show that the linguistic input to which the children are exposed affects the way they acquire this variable. Moreover, parents tend to adjust their speech according to their child's linguistic development and tend to omit schwa more. Furthermore, schwa elision in child directed speech appears to be governed by the syntactic environment, as seen with the monosyllabic form "le". Whereas elision is highly frequent in verb environments ("le" pronoun), presence of schwa is more often found in noun environments ("le" article). These findings might suggest that parents use this as a strategy to facilitate the acquisition of vocabulary by their children.

[fr] Cet article se propose d'étudier, à partir d'un corpus d'interactions parents-enfant recueillies en situation naturelle et issues du projet ALIPE, l'acquisition de la variation phonologique entre réalisation et élision du schwa dans les monosyllabiques. Il a aussi pour objectif de comparer le discours parental et enfantin pour observer l'influence de l'input sur l'acquisition de la variable phonologique. Les analyses révèlent que l'évolution de l'acquisition de la variable phonologique serait influencée par le langage auquel les enfants sont exposés. Par ailleurs, les parents semblent ajuster leurs discours en fonction du développement linguistique de leur enfant et tendent à élider davantage le schwa en direction d'enfants maîtrisant cette variation. De plus, l'élision du schwa dans les énoncés adressés à l'enfant semble conditionnée par le contexte syntaxique, comme nous l'observons avec le monosyllabique " le ". En effet, alors que l'élision est très fréquente en contexte verbal (" le " pronom), le schwa est beaucoup plus souvent maintenu en contexte nominal (" le " article). Ces données pourraient révéler une stratégie mise en place par les parents dans le but de faciliter l'acquisition du vocabulaire par l'enfant.
[en] Hydromorphology has been a central issue for the application of the Water Framework Directive in recent years. In France, several tools are under development to monitor and analyse the hydromorphology of rivers. CARHYCE is one of these tools. It proposes solutions for quantifying the alteration of rivers and provides guidelines for restoration works. This tool is based on a standardised field protocol applied to a large number of river reaches throughout the French territory, and on a very rich data base. Collected and calculated data allow statistical trends of hydraulic geometry to be defined at a national and regional scale. This is used to build spatial and dynamic hydromorphological framework reference models. The reference models are still under development but may constitute a management tool to evaluate river alteration and support its restoration.

[fr] L'hydromophologie est, depuis ces dernières années, au centre des préoccupations des gestionnaires en charge de la mise en œuvre de la Directive Cadre européenne sur l'Eau (DCE). En France, différents outils de suivis et d'analyses hydromorphologiques sont en cours de développement. L'outil CARHYCE de caractérisation hydromorphologique des cours d'eau, présenté ici, propose des solutions pour la quantification de l'altération des cours d'eau et la définition des opérations de restauration. Cet outil repose sur un protocole de terrain standardisé en cours d'application sur un grand nombre de stations et sur l'ensemble du territoire national, alimentant une base de données riche et sans précédent. Les données collectées et calculées permettent de définir des tendances statistiques à l'échelle nationale ou régionale utilisées pour la construction d'un référentiel hydromorphologique spatial et dynamique. L'ensemble des modèles de référence en cours de définition constituera ainsi un outil de gestion permettant l'évaluation de l'altération d'un cours d'eau.
[en] The paintings, engravings, sculptures and movable objects discovered, particularly since the discovery of Altamira, the famous decorated cave in Spain and a true masterpiece of Paleolithic art, never cease to question researchers, artists and the general public. How can we think about this 'art before art', these works of the origins to which we attribute an aesthetic value but whose realisation is prior and irreducible to the concept of art that we have today? In order to do so, we must identify the fundamental features of this prehistoric paradigm which paradoxically resonates with modern art. The treatment of gesture, figuration, space and movement will be examined as a source of inspiration and renewal for artists from Picasso to Moore. The book argues that the Paleolithic forces us to reconsider our definition of art, its functions and meanings, its beginnings and its history. The original reflections offered by specialists in philosophy, history, art history and literature will appeal to everyone who is passionate about art and its theories.

[fr] Les peintures, gravures, sculptures et objets mobiliers découverts, en particulier depuis Altamira, célèbre grotte ornée d'Espagne et véritable chef-d'œuvre de l'art paléolithique, ne cessent d'interroger chercheurs, artistes et grand public. Comment penser cet " art avant l'art ", ces œuvres des origines auxquelles nous attribuons une valeur esthétique mais dont la réalisation est antérieure et irréductible au concept d'art qui est le nôtre aujourd'hui ? Il convient pour cela de dégager les traits fondamentaux de ce paradigme préhistorique qui a paradoxalement résonné avec l'art moderne. On examinera quel traitement du geste, de la figuration, de l'espace et du mouvement a été source d'inspiration et de renouveau pour les artistes, de Picasso à Moore. L'ouvrage défend l'hypothèse que le Paléolithique force à reconsidérer notre définition de l'art, de ses fonctions et de ses significations, de ses débuts et de son histoire. Les réflexions inédites proposées par des spécialistes en philosophie, histoire, histoire de l'art et littérature s'adresseront à tous les passionnés de l'art et de ses théories.
[en] The issue of space offers a fertile starting point for exploring and deepening a power of film so far neglected by classical theory. Following the books of Gilles Deleuze (L'image-mouvement et L'image-temps), it seems that one of the major current tasks of film aesthetics could be to think an "image-espace cinema": a cinema that would make the space not just a background, a pattern or an actant, but at the same time, an important existential issue and a critical material of its own plastic composition. This requires developing new theoretical tools, that would less depend on the pictorial or theatrical categories, as on the "grammar" specific to the classical narrative and editing, and more closely linked to the basic powers — cineplastic and rhythmic — of moving pictures. This new paradigm entails that filmic space has no permanent substance: it is never given as a stable object, a fixed form. On the contrary, space is the subject of constant shaping, circulating through the images of the film.

[fr] Cet article propose de porter un regard nouveau sur la question de l'espace cinématographique. Il s'agit d'appréhender cet espace, non plus comme un motif stable représenté par le film (l'espace " déjà-là ", conçu comme un décor ou comme un cadre pour l'action), mais bien plutôt comme un phénomène dynamique produit par le film (l'espace comme " qualité-puissance " du cinéma, inhérent au mouvement de ses images et à leurs rapports de succession). À travers la notion théorique d'" image-espace ", c'est donc d'un espace qui circule rythmiquement au sein des images de films dont il sera question. Il s'agit là d'une notion plastique de l'espace spécifique au cinéma ; pour l'étudier, il est nécessaire de rompre avec les conceptions spatiales héritées des autres arts (le " paysage " pictural, la " scénographie " théâtrale, le " décor " architectural), mais également, et plus largement, avec la définition classique de l'espace (objectif, géométrique) dominante dans notre civilisation. Est au contraire privilégiée une approche phénoménologique de l'espace, qui prend en compte son rapport " charnel " au corps en mouvement, et qui implique une analyse des propriétés fondamentales du spectacle cinématographique en tant qu'elles constituent, avant tout, de pures expériences abstraites-proprioceptives (contraction/dilatation) pour le spectateur. Il ne s'agit donc plus de se demander seulement : quel espace le cinéma représente-t-il ? Mais aussi, et surtout : quel espace vivons-nous au cinéma ? Ainsi, dans la lignée de " l'image-mouvement " et " l'image-temps " deleuziennes, cet article défend l'intérêt de réfléchir à un cinéma de " l'image-espace " : c'est à dire un cinéma qui ferait de l'espace, à la fois, un enjeu thématique et philosophique primordial, et un matériau essentiel de sa propre composition.
[en] Based on works shown in the exhibition "Visions chamaniques. Arts de l'ayahuasca en Amazonie péruvienne", this article explores the relationship between mental images perceived during the hallucinogenic experience and graphic and iconographic representations. Art inspired by ayahuasca, a beverage traditionally used by the indigenous populations of Western Amazonia whose use has recently become globalized, is approached as a privileged object for thinking about the social status of these images and their dynamics of intercultural circulation, in the context of the emergence of shamanic tourism and the integration of indigenous visionary art into the international market.

[fr] Cet article explore, à partir d'œuvres montrées au sein de l'exposition "Visions chamaniques. Arts de l'ayahuasca en Amazonie péruvienne" au Musée du quai Branly-Jacques Chirac, la relation entre les images mentales perçues au cours de l'expérience hallucinogène et les représentations graphiques et iconographiques. L'art associé à l'ayahuasca, breuvage traditionnellement utilisé par les populations autochtones d'Amazonie occidentale dont l'usage s'est récemment mondialisé, est abordé comme un objet privilégié pour penser les statuts sociaux de ces images et leurs dynamiques de circulation interculturelle, dans le cadre de l'émergence du tourisme chamanique et de l'intégration croissante de l'art visionnaire autochtone au marché international.
[en] The paper provides a case for the inclusion of epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education. Scientific practices are defined as being part of nature of science and are drawn from the account of the Family Resemblance Approach (FRA) developed by Erduran & Dagher (2014a). The depiction of scientific practices relies on a theoretical model called the Benzene Ring Heuristic (BRH) which consolidates the epistemic, cognitive and social aspects of scientific practices into a holistic and visual representation. BRH describes scientific practices in terms of concepts such as data, models, explanations, predictions, argumentation and social certification. We describe a funded project that integrated BRH into a pre-service science teacher education program and investigated the impact of the intervention on the pre-service science teachers. Qualitative analysis of pre-service science teachers' perceptions of scientific practices are described and contrasted before and after the training intervention using BRH. The results indicate that in some cases there was improvement in pre-service science teachers' depiction of scientific practices as being holistic. The study provides empirical evidence on the incorporation of an epistemic perspective on scientific practices in science teacher education.

[fr] Ce texte plaide en faveur de l'inclusion de perspectives épistémiques sur les pratiques scientifiques dans la formation des enseignants en sciences. Les pratiques scientifiques sont définies comme faisant partie de la nature de la science et sont issues de l'approche " Air de Famille " (FRA) développée par Erduran & Dagher (2014a). La représentation des pratiques scientifiques repose sur un modèle théorique appelé Benzene Ring Heuristic (BRH) qui consolide les aspects épistémiques, cognitifs et sociaux des pratiques scientifiques dans une représentation holistique et visuelle. La BRH décrit les pratiques scientifiques en termes de concepts tels que les données, les modèles, les explications, les prédictions, l'argumentation et la certification sociale. Nous décrivons un projet financé qui a intégré la BRH dans un programme de formation initiale des enseignants en sciences et qui a étudié l'impact de l'intervention sur les enseignants en sciences en formation initiale. L'analyse qualitative des perceptions des pratiques scientifiques par les enseignants de sciences en formation est décrite et comparée avant et après l'intervention de formation utilisant la BRH. Les résultats indiquent que dans certains cas, les enseignants de sciences en formation ont amélioré leur représentation des pratiques scientifiques comme étant holistiques. L'étude fournit des preuves empiriques de l'intégration d'une perspective épistémique sur les pratiques scientifiques dans la formation des professeurs de sciences.