BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In Asturias the Heritage of the Spanish Civil War, and the archeological practice to it associated, is in a state of intellectual gestation. The remains of architecture and engineering are placed at a level of legislative helplessness, except because some punctual measures taken regional administration, and for the known as the Historical Law Memory. In spite of this so discouraging panorama, a debate is being originated in the Asturias' society about the interest of the conservation of these elements. If how it has been pointed out, the non-portable heritage of this period is in phase of recognition; the material culture, in its variety of portable elements, is not accepted in the archeological sequence. In this discard, a series of factors of different character emanated from the nature of the remains itself as well as from the archeological practices themselves come together.

[es] En Asturias el "Patrimonio de la Guerra Civil" y la práctica arqueológica a él asociada, se encuentran en un estado de gestación intelectual. Los restos de arquitectura e ingeniería se sitúan en un nivel de desamparo legislativo, a no ser por algunas medidas de carácter puntual tomadas por la administración regional, y por la llamada "Ley de Memoria Histórica". Pese a este panorama tan desalentador se está originando en la sociedad asturiana un debate sobre el interés de la conservación de estos elementos. Si como acaba de ser apuntado, el patrimonio inmueble de este periodo se encuentra en fase de reconocimiento; la cultura material, en su variedad de elementos muebles, no es admitida dentro de la secuencia arqueológica. En este descarte, confluyen una serie de factores de distinto carácter emanados tanto de la naturaleza del propio resto como de las propias prácticas arqueológicas.
[en] Lawyers take the principles of objectivity and precision into account when drawing up their professional texts. For this reason, they use several resources that emphasise the absence of their subjectivity (impersonalisation) and their technical knowledge (technical terms). However, many times the result contradicts the supposed objective, affecting the text's comprehensibility. This unintended consequence is not compatible with the intellectual currents that advocate for the clarity of legal language and citizens' right to understand it. One of the most frequently-used resources in legal texts is nominalisation. Textual constructions based on nominal structures depersonalise the text, reduce its agility and saturate it with supposedly technical concepts, making it hard to understand. A selection of examples extracted from judicial texts illustrates the most-recurring forms in this legal sublanguage, the objectives they pursue and the distortions they generate.

[es] El jurista tiene muy en cuenta los principios de objectividad y de precisión cuando redacta sus textos profesionales. Por esta razón, utiliza diversos recursos que ponen de relieve la ausencia de su subjectividad (impersonalización) y sus conocimientos técnicos (tecnicismo). Ahora bien, a menudo el resultado contradice el objetivo pretendido, y también la comprensibilidad del texto queda afectada. Esta consecuencia no deseada no se aviene con las corrientes que abogan por la claridad del lenguaje jurídico y por el derecho a comprenderlo que tiene la ciudadanía. Uno de los recursos más frecuentemente utilizados es la nominalización. La construcción textual basada en estructuras nominales despersonaliza el texto, le resta agilidad y lo satura de conceptos pretendidamente técnicos hasta hacerlo difícilmente comprensible. Una selección de ejemplos extraídos de textos judiciales ilustra las formas más recurrentes en este sublenguaje jurídico, los objetivos que persiguen y las distorsiones que generan.
[en] Intermediate cities in the north of Chile that attract migrant/immigrant population, experience an explosive increase in precarious informal settlements in the periphery that respond to extensive processes of real estate speculation, increase in rental and subleasing values, displacement in the face of a housing market and the abusive, unregulated and even racist land. Given these conditions, this article analyzes the relationship between gentrification and immigration, considering the immigration and housing crisis that the country has been facing for at least three years. The discussion includes 84 in-depth interviews in the intermediate cities of Iquique and Antofagasta, as well as interviews with key stakeholders. The relationship between gentrification and immigration reveals the political gap associated with at least four interrelated dimensions (i) restriction, denial or limitation of access to housing in central areas; (ii) pirate urbanization and the elusive real estate market; (iii) construction of housing programs and/or policies that reduce the political agency of the most vulnerable; and, (iv) consolidation of self-constructed precarious settlements as a strategy for survival, racism, resistance, waiting, and/or change

[es] Ciudades intermedias del norte chileno que atraen población migrante/inmigrante, experimentan un explosivo aumento de asentamientos informales precarios en la periferia los cuales son respuesta a amplios procesos de especulación inmobiliaria, aumento del valor del alquiler y subalquiler, desplazamiento frente a un mercado de la vivienda y del suelo que es abusivo, desregulado e incluso racista. Frente a dichas condiciones, este artículo analiza la relación entre gentrificación e inmigración, considerando la crisis migratoria y habitacional que enfrenta el país al menos desde hace tres años. La discusión comprende 84 entrevistas en profundidad en las ciudades intermedias de Iquique y Antofagasta, así como también entrevistas a actores clave. La relación entre gentrificación e inmigración devela la brecha de política asociada al menos a cuatro dimensiones interrelacionadas (i) restricción, negación o limitación de acceso a la vivienda en áreas centrales; (ii) urbanización pirata y mercado de la vivienda eclusionario; (iii) construcción de programas y/o políticas habitacionales que disminuyen la agencia política de los más vulnerables; y, (iv) consolidación de asentamientos precarios autoconstruidos como estrategia de sobrevivencia, racismo, resistencia, espara y/o cambio
[en] This paper analysis the ways of recycling the waste on the Latin America's Countries, taking the experience of Salvador's city where the badameiros were integrated to the municipal curbside program. Although the old practice of collecting metals have been expanded to others materials gathering a legion of workers that lives of scavenging the wastes. These picking workers are not included on the datas of productive urban population, being part of the increasing submerged economy of developing countries. This urban and marginal population are councious of the economic and environmental role, their political's organization as cooperative or association, reivindicate the necessity of profesional admission and participation on municipal curbside programs. In such a way the factors considered on this study refers to the changes produced on this working relations, that are propers and peculiar to the developing cities.

[es] Las actuales formas de reciclar la basura en los países latinoamericanos, se desarrollan con base en el trabajo informal de una población migrante y desempleada. Analizamos aquí el trabajo de esta población tomando como ejemplo el caso de Salvador de Bahia donde los badameiros, han sido integrados al programa municipal de la recogida selectiva. Así, la antigua práctica de recogida de las chatarras, hoy se ha expandido a otros materiales agregando una legión de trabajadores que viven de la segregación de estos residuos. Estos trabajadores no se incluyen en las estadísticas de la población urbana activa, formando parte de una creciente economía sumergida en los países en desarrollo. Además, esta población urbana y marginal consciente de su papel económico y ambiental, a través de su organización política en asociaciones y cooperativas, reivindican la necesidad de su reconocimiento profesional y la participación en los programas municipales de recogida selectiva. De esta manera, los factores que se consideran en este estudio hacen referencia a los cambios producidos en estas relaciones laborales propias y peculiares de las ciudades en los países en desarrollo.
[en] Social organization and everyday life of the Spanish community in Naples (1580-1640)During the 16th and 17th centuries, Naples was the primary center of military operations for the Spanish Monarchy in the Mediterranean. This fact was directly related to the increased arrival of Spaniards in the area from the 1580s onwards. Many of them were accompanied by their families, which facilitatedtheir settlement and the emergence of new spaces that allowed for the articulation of a new social reality, of which many aspects are still unknown. Combining different scales of analysis and utilizing sources mostly preserved in Neapolitan archives, this article will consider the main characteristics of the Spanish community in the city of Naples and how these influenced these people's organization and daily life. All of this is addressed taking into account the differences between men and women, which contributes to a renewed interpretive paradigm about the history of the territories that formed the Spanish Monarchy.

[es] Nápoles fue durante los siglos xvi y xvii el principal centro de operaciones militares de la Monarquía Hispánica en el Mediterráneo, un hecho que estuvodirectamente relacionado con el aumento de la llegada de españoles desde los años ochenta del siglo xvi. Muchos de ellos lo hicieron acompañados de susfamilias, lo que facilitó su asentamiento y el surgimiento de nuevos espacios que permitieron la articulación de una realidad social de la que todavía se desconocen muchos aspectos. A partir de la combinación de diferentes escalas de análisis y el uso de fuentes conservadas mayoritariamente en archivos napolitanos, en el presente artículo se tendrán en cuenta las características principales de la comunidad española en la ciudad de Nápoles y cómo dichas características influyeron en su propia organización y vida cotidiana. Todo ello se aborda teniendo en cuenta la diferencia entre hombres y mujeres, lo quecontribuye a un renovado paradigma interpretativo sobre la historia de los territorios que conformaron la Monarquía de España.
[en] This article is the result of the work started in the academic year 2012/13, in the course of Training for Trainers, as a result of designing and implementing new curricula, and the results are from 2013/14. This course is taught in the University of the Basque Country, Faculty of Philosophy and Sciences of Education, Pedagogy Degree, 3th course, V module. There is a group taught in Basque and one in Spanish. The purpose of this article is to describe the process of imbrication from one of the training strategies used in the course, such as Role-Play, in the structure that represent the authentic learning tasks. In this experience, the tasks are designed and planned behind the parameters of the active methodologies, specifically from the rigor of the Case method. The targets are: Detect the elements in the use of role-play that they bring on and limit learning; identify how the use of this strategy can develop skills; Propose possible stages to use Role-Play imbricated in the Case method and, finally, draw some recommendations for the use of role-play in higher education.

[es] Este trabajo es fruto de la labor iniciada en el curso académico 2012/13 en la asignatura de Formación de formadores a raíz del diseño e implementación de los nuevos planes de estudio, y los resultados que se presentan corresponden al curso 2013/14. Esta asignatura se imparte en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, concretamente en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Grado en Pedagogía, 3° Curso, módulo V. Hay un grupo en euskara y uno en castellano.La finalidad de este artículo es describir el proceso de imbricación de una de las estrategias formativas utilizadas en la asignatura, como es el Role-Play, en el entramado que conforman las tareas auténticas de aprendizaje. En esta experiencia las tareas están pensadas y planificadas desde los parámetros de las metodologías activas, concretamente desde el rigor del método de casos. Los objetivos planteados son los siguientes: Detectar en la utilización del Role-Play elementos que favorecen y/o limitan el aprendizaje; Identificar en qué medida la utilización de esta estrategia desarrolla competencias profesionales; Proponer escenarios posibles para utilizar el Role-Play imbricado en el Método de Casos y, finalmente, esbozar algunas recomendaciones para el uso del Role-Play en la educación superior.
[en] The urbanistic plans elaborated by José Luis Sert (1902-1983) and Paul Lester Wiener (1895-1967) for Colombia between 1948 and 1953 evidence the transmission of the principles formulated by the International Congresses of Modern Architecture, CIAM. This condition allows us to give pursuit to the ideas of Sert, especially the neighborhood unit through the plans. The important roll that carried out dwelling in the conception of the modern urbanism and its resonance in the Colombian case.

[es] Los planes urbanísticos elaborados por José Luis Sert (1902-1983) y Paul Lester Wiener (1895-1967) para Colombia entre 1948 y 1953, evidencian la transmisión de los principios formulados por los Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna CIAM. Esta condición nos permite dar seguimiento a las ideas de Sert en especial el concepto de unidad vecinal referenciado en los planes y destacar el importante papel que desempeñó la vivienda en la concepción del urbanismo moderno y su resonancia en el caso Colombiano.
[en] This study seeks to identify Responsible Research and Innovation (RRI) principles for producing Digital Storytelling (DS) in Investigation Group (IG) among Brazilian basic education students, based on socio-scientific themes. This investigation used qualitative research. The methodological path consisted of developing IG activities aimed at promoting and integrating RRI skills via DS construction by the students. Data were collected using a field diary, video recordings of the IG meetings, and the DS themselves. We observed that RRI axes are directly and indirectly addressed by DS, and seemed to be mostly articulated by elaborating and presenting the narratives within the IG. With the strategy of integrating DS into RRI practices, students took an investigative stance that brought school activities closer to making real changes in society. Communicating student production during and after completing the DS reinforced articulation between RRI and DS.

[es] Este estudio busca identificar los principios de la Investigación e Innovación Responsable (IIR) para la producción de Narraciones Digitales (DS) en Grupos de Investigación (GI) entre estudiantes brasileños de educación básica, a partir de temas sociocientíficos. Esta investigación utilizó la investigación cualitativa. El camino metodológico consistió en desarrollar actividades de IG encaminadas a promover e integrar habilidades de RRI a través de la construcción de SD por parte de los estudiantes. Los datos se recopilaron mediante un diario de campo, grabaciones de video de las reuniones del GI y los propios DS. Observamos que los ejes de RRI son abordados directa e indirectamente por DS, y parecían estar articulados principalmente al elaborar y presentar las narrativas dentro del GI. Con la estrategia de integrar el SD a las prácticas de RRI, los estudiantes tomaron una postura investigativa que acercó las actividades escolares a cambios reales en la sociedad. Comunicar la producción de los estudiantes durante y después de completar el DS reforzó la articulación entre RRI y DS.
[en] Until the sixteenth century, the existence of an equid, the atzebra, is documented in the Iberian Peninsula, but its taxonomic ascription is not clear. Based on the few existing documentary sources, the authors attempt its phenotypic reconstruction and taxonomical adscription. The description is eumetric, sublongilinial, chromatically blue dun, pangaré, constant presence of zebra marks, list and withers stripe, small hooves, short and erect cline, long limbs, and proportionally short ears, i. e. externally it seemed similar to the extinct Atlas wild donkey (Equus africanus atlanticus). Therefore, from a taxonomical view we place the atzebra as a subspecies of Equus africanus.

[es] Hasta el siglo xvi se documenta la existencia de un équido, la encebra, en la península Ibérica, cuya adscripción taxonómica no está clara. A partir de las escasas fuentes documentales existentes, los autores hacemos un intento de reconstrucción fenotípica y adscripción taxonómica. La encuadramos como eumétrica, sublongilínea, cromáticamente de capa lobera, pangaré, presencia constante de marcas de cebra, raya dorsal y cruzada, pezuñas pequeñas, clina corta y erecta, larga de extremidades, y orejas proporcionalmente cortas; externamente parecida al extinguido asno salvaje del Atlas (Equus africanus atlanticus). Por ello, situamos taxonómicamente la encebra como una subespecie de Equus africanus.
[en] This paper presents a teaching lesson developed by a doctoral thesis and two research projects. These scientific projects are being promoted by the DHIGECS research group of Barcelona University (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials, 2014 SGR 955). The main aim of this experience is to develop students' collaborative working practices simulating the works of the experts in history of Italian Fascism and German Nacional Socialism. The pilot was implemented in a group of fourth grade in a high school of Cornellà de Llobregat city. To sum up, the aim of this article has two purposes: on one hand, we want to explain the technique of jigsaw or puzzle as an effective methodological strategy for learning history. On the other hand, we want to present the first results about the development of historical thinking in students as a new educational strategy.

[es] El artículo presenta una unidad didáctica que nace como experiencia piloto para el desarrollo de una tesis doctoral y de dos proyectos de investigación del grupo de innovación DHIGECS (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales, 2014 SGR 955) de la Universidad de Barcelona. En esta experiencia se marcó como objetivo primordial que los estudiantes desarrollaran prácticas de trabajo colaborativo simulando el trabajo de expertos para la comprensión de la historia sobre Fascismo italiano y Nacionalsocialismo alemán. El proyecto piloto se implementó con el alumnado de 4° de la ESO de un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria en Cornellà de Llogregat. Con la descripción de la experiencia, en el presente artículo pretendemos alcanzar una doble finalidad: por un lado, dar a conocer la técnica del jigsaw o puzle como estrategia metodológica eficaz para el aprendizaje de la Historia, y por otro lado, exponer los primeros resultados sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado participante con dicha estrategia.
[en] In this paper the development of the exploitation of gold mining in a district of southeast Spain is studied. The growth of this business in three distinct stages is analysed. The first, in which a small group of local investors tried unsuccessfully to launch the operation (1883-1930). The second (1931-1939), in which a company formed by a group of Spanish and British investors go to develop an industrial centre where gold bullion was obtained. And third, in which the operation is carried out by a public company for the Instituto Nacional de Industria (1939-1966). Relations between these companies and the owners of the mines are analysed. In conclusion, uncertainty will always surround this business and the benefits rarely materialise.

[es] En este trabajo se estudia el desarrollo de la explotación de la minería del oro en un distrito del sureste de España. Se analiza el desarrollo de este negocio en tres etapas bien diferenciadas. La primera, en la que un grupo de pequeños inversores locales intentaron, sin éxito, poner en marcha la explotación (1883-1930). La segunda, en la que una empresa formada por un grupo de inversores españoles y británicos consigue hacer funcionar un centro industrial en donde se obtenía el lingote de oro (1931-1939). Y una tercera, en la que la explotación se llevará a cabo por una empresa pública del Instituto Nacional de Industria (1939-1966). Se analizan las relaciones entre estas empresas y los propietarios de las minas y se insiste en la incertidumbre que rodeó un negocio de estas características y que en muy pocas ocasiones presentaría beneficios.
[en] This article aims to analyze the film Germany in Autumn. Firstly, we are going to explain the historical origins of the New German Cinema and the ideology of the second generation of the Red Army Faction (RAF). Secondly, and through this essay, we pose the following hypothesis: Germany in Autumn, due to the difficulties to show the social antagonism, and as RAF has previously done, wanted to show how the only alternative for the German new left was the development of free spaces to create a new and non-capitalist society. In other words, the film could be described as loyal reproducer of the ideology of the second generation of the RAF.

[es] El presente ensayo busca realizar una crítica a la obra cinematográfica Alemania en Otoño (1978). Explicando los orígenes históricos del Nuevo Cine Alemán y la ideología de la segunda generación del grupo armado de la Fracción del Ejército Rojo (RAF), el texto plantea que el filme referenciado reproduce miméticamente los postulados de esta hornada de militantes de esta organización armada. Es decir, Alemania en Otoño, buscaría, en la impotencia por hacer perceptible el antagonismo social entre la población germana, visualizar, en el dolor de la represión contra la izquierda radical y los militantes de la RAF, la posibilidad de establecer espacios para la constitución de una sociedad diferente y alternativa al capitalismo.
[en] This paper aims to address a cross reading of Luce Irigaray and Jacques Derrida's works regarding the question of sexual difference. This transaction will be carried out, firstly, around the axis of deconstruction, emphasizing the resistance to the power (sovereignty) principle and the question of singularity as gravitating points of the critique of the phallocentric order that both challenge. Then, we will study what can be called the material-sexual turn of deconstruction in Irigaray's thought, the question of the feminine will be addressed in Freud's psychoanalysis for reconstruction, finally, the evaluation that both authors make of the Freudian proposal showing which aspects break with the tradition of western thought and, above all, concepts renew the commitment to the foundations of phallogocentrism.

[es] El presente trabajo tiene por objeto delinear un posible cruce entre el pensamiento de Luce Irigaray y Jacques Derrida. En un primer momento, dicha transacción será llevada a cabo en torno al eje de la deconstrucción, enfatizando la resistencia al principio del poder (soberanía) y la cuestión de la singularidad como puntos gravitantes de la crítica al orden falogocéntrico que ambos impugnan. Posteriormente, de la mano de lo que puede considerarse un giro material-sexual de la deconstrucción llevado a cabo por Irigaray, se abordará la pregunta por lo femenino en el psicoanálisis de Freud para reconstruir, finalmente, la evaluación que ambos autores hacen de la propuesta freudiana, mostrando qué aspectos rompen con la tradición de pensamiento occidental y, sobretodo, cuáles renuevan su compromiso con los fundamentos del falogocentrismo.