BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this work is to analyse the educational response that teachers should offer, taking into account the characteristics of students with ADHD (Attencion-Deficit/Hyperactivity Disorder), and from an inclusive perspective, understanding diversity as an enriching aspect for everyone. To this end, the aim and purposes of this research are shown, which have been the starting point for this research. This is followed by an extensive documented review of the most vulnerable needs and characteristics of students with ADHD and different inclusive intervention strategies to be implemented in primary school classrooms by teachers. The results show that the proposed objectives have been achieved due to the broad justification of many authors. Furthermore, it is shown that the involvement and work done by teachers is a definitive aspect in order to guarantee optimal academic performance in children with the disorder. Finally, the conclusions reveal that as a result of the continuous training of teachers and the use of active methodologies, the integral development of these pupils can be guaranteed.

[es] En este trabajo, se busca analizar la respuesta educativa que el profesorado debe ofrecer teniendo en cuenta las características del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), y desde una perspectiva inclusiva, entendiendo la diversidad como un aspecto enriquecedor para todos y todas. Para ello, se muestran cuáles han sido la finalidad y los propósitos de esta investigación, las cuales han sido el punto de partida de la misma. A continuación, se desarrolla una amplia revisión documentada relacionada con las necesidades y características más vulnerables del alumnado con TDAH, y distintas estrategias inclusivas de intervención para poder llevarlas a la práctica en las aulas de educación primaria por los docentes. Los resultados muestran haber alcanzado los objetivos propuestos debido a la amplia justificación de muchas autoras y autores. Además, se muestra que la implicación y la labor que hacen los docentes es un aspecto definitivo para poder garantizar un rendimiento académico óptimo en los niños y niñas que padecen el trastorno. Por último, las conclusiones revelan que a consecuencia de la continua formación de los docentes y el uso de metodologías activas se puede garantizar el desarrollo integral de este alumnado.
[en] Contemporary Native American theater consists of a long list of plays which normally include indigenous and mixed-blood characters who often find themselves living between two worlds, that is, Native culture and white American society. Therefore, it is common to find a significant confrontation and conflict between the two cultures, which is usually solved at the end of the plays with the characters' reconcilement or synthesis between their Native heritage and the white domineering society. In this way, Native Americans can ensure their Native cultural existence and survival whilst simultaneously adapting to the changes and customs required by white American society.

[es] El teatro nativo-americano contemporáneo contiene una larga lista de obras que normalmente incluyen personajes indígenas y mestizos que a menudo viven entre dos mundos, es decir, la cultura nativa y la sociedad blanca americana. Por ello, suelen surgir enfrentamientos y conflictos entre ambas culturas, que normalmente se resuelven al final de las obras con la reconciliación o síntesis de los personajes entre su herencia cultural nativa y la sociedad blanca dominante. Así, los indígenas pueden asegurar su existencia y supervivencia cultural nativa al mismo tiempo que se adaptan a los cambios y costumbres que requiere la sociedad blanca americana.
[en] This article analyzes the experiences of 44 teachers at the Sub-headquarters of Educational Gap Care (SARE), in Durango (Mexico), with respect to the Educational Reform implemented by the government of Mexico in 2013 and the consequences it had during the following six years, since when the Teacher Evaluation was implemented, there were many protests and unrest among teachers. The research was worked under a quantitative approach, using two measurement variables, motivation and emotions, through the application of a questionnaire of job satisfaction of teachers and researchers, and includes the issue of emotions that measures the values and concerns of teachers. The information obtained from the questionnaire was worked on statistically and the Cronbach reliability index was determined to validate the information. The results show that factors such as communication, salary, working conditions, etc. are satisfactory. They also agree with the teacher evaluation, and believe that it serves to raise the quality of education, but they do not trust the education authorities completely.

[es] El presente artículo analiza las vivencias de 44 docentes de la Subjefatura de Atención al Rezago Educativo (SARE), en Durango (México), con respecto a la Reforma Educativa implementada por el gobierno de México en 2013 y las consecuencias que tuvo durante el sexenio posterior, ya que al implantar la Evaluación Docente, hubo muchas protestas y malestar entre el profesorado. La investigación se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, para ello se usaron dos variables de medida, motivación y emociones, a través de la aplicación de un cuestionario de satisfacción laboral del personal docente e investigador, e incluye el tema de las emociones que mide los valores y preocupaciones del profesorado. La información recabada del cuestionario se trabajó de manera estadística y se determinó el índice de confiabilidad de Cronbach para validar la información. Los resultados muestran que los factores como comunicación, sueldo, condiciones de trabajo, etc. son satisfactorias. También se encuentran de acuerdo con la evaluación docente, y opinan que sirve para elevar la calidad en la educación, pero no confían del todo en las autoridades educativas.
[en] In this paper we present a content analysis regarding the position held by several Spanish newspapers and press agencies concerning an international event; the World Youth Day 2011. Its main purpose is to analyse how different media positioned themselves when informing over such event by analyzing the frequency of negative terms in news pieces. To this end, word frequency analysis was applied to 4,860 news pieces, which were then processed through clustering techniques; Multidimensional Scaling and Hierarchical Ascendant Classification. Clustering analysis sheds light on the position of newspapers and their similarities. Results show differences in coverage and uses of keywords. We will find three main clusters of newspapers appear, according to their editorial lines.

[es] El presente trabajo es un análisis de contenido aplicado a las noticias españolas de prensa y agencias relacionadas con la Jornada Mundial de la Juventud. El objetivo principal es analizar cómo se posicionan los medios analizando los términos relacionados con noticias negativas de un total de 4860 noticias, utilizando como fuente la Base de Datos MynewsOnline®. La agrupación se consigue aplicando técnicas estadísticas de Escalamiento Multidimensional y Clasificación Ascendente Jerárquica. Así mismo se describe la producción de noticias por cabeceras y los términos negativos de mayor frecuencia y su posición en el ranking de frecuencias absolutas. Los resultados demuestran desigualdades de cobertura y uso de términos claves. Igualmente se producen tres agrupaciones de conjuntos de periódicos, muy relacionadas con la ideología editorial de sus cabeceras.
[en] The main purpose of this project presented below is to elaborate a didactic proposal for secondary school, specifically for the first grade of ESO. This proposal is focused on the Flipped Classroom model, and hence the way to work in and outside the classroom is completely changed. Due to a lack of adaptation to the 21st century, the present school experience some problems, so the theoretical frame will initiate exposing the foundations needed to implement this innovative didactical model. The theoretical frame development will be mainly based on describing the Flipped Classroom model, its major advantages and disadvantages in the moment that has to be implemented and how it could assist to overcome science teaching and learning difficulties. The didactical proposal deals with the manner to implement the model in a practical method and not very complicated. Intuitive CIT tools will be employed, and subsequently will be used by other teachers who are interested in flipping their classes. The aim of applying the Flipped Classroom is to obtain an improvement in the learning and teaching process for both students and teachers, exchanging their roles. Student will become the active principal character of the process, responsible and involved, whereas teacher will perform the role as a guide in the process, offering a personalised attention.

[es] El trabajo que se presenta a continuación tiene como objetivo principal elaborar una propuesta didáctica para secundaria, en concreto para el tema de la hidrosfera de 1° de la ESO. Esta propuesta está enfocada en el modelo Flipped Classroom, y por tanto en cambiar la formas de trabajar en el aula y fuera de la misma. Partiendo del planteamiento del problema que vive la escuela de hoy día, no amoldándose al siglo XXI, se empezará con un marco teórico el cual dará los fundamentos necesarios para implementar este modelo didáctico e innovador. El desarrollo del marco teórico se basará principalmente en describir el modelo Flipped Classroom, sus principales ventajas e inconvenientes a la hora de implementarlo y cómo podría ayudar a superar las dificultades en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. La propuesta didáctica trata de exponer cómo implementar el modelo de una manera práctica y no muy complicada, utilizando herramientas TIC muy intuitivas para que sirva posteriormente a aquellos docentes que quieran empezar a dar la vuelta a sus clases. Implementando el Flipped Classroom se persigue una mejora en el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto para los alumnos como para los profesores, intercambiando los roles de ambos. El alumno pasará a ser el protagonista activo del proceso, responsable e implicado y el profesor actuará como guía en dicho proceso, ofreciendo una atención personalizada.
[en] The purpose of this project is developing the base architecture and methodology for a conversational agent conceived for extracting the key information from an end user to whom the system is due to give orientation for open job positions to apply. Natural language processing is used for getting the features that are later feed to a machine learning algorithm. It is crucial to find well-balanced features able to accurately split the different job profiles. The inference motor is implemented as an automatic classifier. This classifier is first predicting the user job profile and then is presenting the user with suitable job bulletins, which are filtered by using information about skills and preferences of the user.

[es] El objetivo del presente trabajo es el desarrollo de la arquitectura y metodología utilizada por un agente conversacional para interaccionar con un usuario y extraer la información necesaria que le permita actuar como orientador laboral. Se aplicarán técnicas de procesamiento del lenguaje natural orientadas a la extracción de información que será utilizada para la generación de características que puedan ser procesadas por algoritmos de aprendizaje automático. Es especialmente relevante que dichas características sean suficientemente discriminatorias entre los distintos perfiles laborales. El motor de inferencia se implementará como un clasificador que asignará el grupo o perfil laboral al que el usuario potencialmente pertenece y en función de información adicional sobre preferencias y formación del interlocutor, encontrará y mostrará un conjunto de ofertas laborales a las que el usuario esté capacitado para aplicar y que le puedan resultar de interés.
[en] This study will not only determine the importance of an adequate wording of the arbitration agreement to avoid incurring errors and pathologies that can generate as a consequence the impossibility of this agreement of wills of submission to arbitration, deploys its positive and negative effect; but also, it will make it possible to specify the guiding principles of the arbitration agreement and the interpretation that favors arbitration over an existing pathology. The study begins by establishing general aspects of the arbitration agreement and the requirements for its full validity and existence. Subsequently, the issues concerning the arbitration agreement pathologies are addressed and finally the guiding principles and interpretation of the arbitration agreement are stated, highlighting those that favor arbitration.

[es] Este trabajo de investigación constituye un análisis del convenio arbitral, en particular de los supuestos doctrinarios de patología y la aplicación de principios e interpretación a favor del arbitraje en la legislación ecuatoriana. Este estudio no sólo permitirá determinar la importancia de una redacción adecuada del convenio arbitral para evitar incurrir en errores y patologías que pueden generar como consecuencia la imposibilidad de que este acuerdo de voluntades de sometimiento a arbitraje, despliegue su efecto positivo y negativo; sino también, permitirá precisar los principios rectores del convenio arbitral y la interpretación que más favorezca al arbitraje frente a una patología existente. El estudio se inicia estableciendo aspectos generales del convenio arbitral y los requisitos para su plena validez y existencia. Posteriormente se aborda lo concerniente a las patologías del convenio arbitral y finalmente se hace constar los principios rectores e interpretación del convenio arbitral, resaltando su enfoque pro arbitraje.
[en] The present project of development of the base modules of an academic management system for the Faculty of Accounting and Administration or by its abbreviations SIGAF, through a Model-View-Controller development architecture and obeying the best practices, methodologies and techniques of the software development built on modern web technologies such as PHP, Javascript, jQuery, Ajax, HTML5 and CSS3, using frameworks such as Laravel with the aim of making sustainable and maintainable code for a sustainable development project and continuous.

[es] El presente proyecto de desarrollo de los módulos base de un sistema de gestión académica para la Facultad de Contaduría y Administración o por sus siglas SIGAF, a través de una arquitectura de desarrollo Modelo-Vista-Controlador y obedeciendo las mejores prácticas, metodologías y técnicas del desarrollo de software construido sobre tecnologías web modernas como PHP, Javascript, jQuery, Ajax, HTML5 y CSS3, utilizando marcos de trabajo como Laravel con la finalidad de realizar código sustentable y mantenible para un proyecto de desarrollo sustentable y continúo
[en] This study elaborates an analysis of the informative treatment of immigration during the pandemic produced by COVID-19. Its objective is to deepen the elements that characterize the references made on the migratory phenomenon from television news during this pandemic context. In the methodology if you have used the technique of content analysis. The units of analysis are part of a representative sample obtained using the transcripts of TVE news programs made available to the public through the open source web application, Verba. The main results show similarities with the informational treatment carried out by the media in pre-pandemic periods, as well as the influence of international contexts and actors.

[es] En este estudio se elabora un análisis del tratamiento informativo de la inmigración durante la pandemia producida por la COVID-19. Su objetivo es profundizar en los elementos que caracterizan las referencias realizadas sobre el fenómeno migratorio desde los informativos televisivos durante este contexto pandémico. En la metodología se ha empleado la técnica del análisis del contenido. Las unidades de análisis forman parte de una muestra representativa obtenida utilizando las transcripciones de los informativos de TVE puestas a disposición del público a través de la aplicación web de código abierto, Verba. Los principales resultados evidencian similitudes con el tratamiento informativo llevado a cabo por los medios de comunicación en los periodos prepandémicos, así como la influencia de contextos y actores internacionales.
[en] People who are diagnosed with intellectual disability have several limitations in the emotional range that affect negatively in their general well being. However, there aren´t many studies about emotional limitations and abilities in this group. Emotional intelligence is an ability that can be developed and improved in any period of our life and it has influence in our thinking and behaviour. One of the more important theorical models in this field is the Mayer and Salovey´s skills model. In this research we put into practice an educational program about emotional intelligence whose goal is to improve the perception and understanding in people with intellectual disability. We have evaluated the efficacy of the program through the application of the MSCEIT and TECA tests. The results we got from the comparison of averages show that the program has improved these abilities significantly.

[es] Las personas diagnosticadas con discapacidad intelectual presentan diversas limitaciones en el plano emocional que afectan de manera negativa en su bienestar general. Sin embargo, no existen demasiados estudios sobre las limitaciones y capacidades emocionales en este colectivo. La inteligencia emocional es una capacidad que se puede desarrollar y mejorar en cualquier etapa de nuestra vida e influye en nuestros pensamientos y comportamientos. Uno de los modelos teóricos más relevantes en este campo es el modelo de habilidades de Mayer y Salovey. En la presente investigación se desarrolla un programa de educación en inteligencia emocional cuyo objetivo es mejorar la percepción y la comprensión en personas con discapacidad intelectual. La eficacia del programa se ha evaluado a través de la administración de los cuestionarios MSCEIT y TECA antes y después del tratamiento. Los resultados obtenidos con la comparación de medias muestran que el programa ha mejorado de manera significativa estas capacidades.
[en] The study of liturgical chant fragments has a well established historiographical tradition. However, in Latin America few scholarly contributions have been focused on this type of written sources, being almost nonexistent in Chile. Thus, this paper makes a innovative review on the studies on fragments of Gregorian chant in the country to subsequently locate, identify and describe the findings. Despite the limited sample found, we will offer some significant results and conclusions.

[es] El estudio de los fragmentos litúrgico-musicales es una línea de investigación propia que cuenta con una larga tradición historiográfica. Sin embargo, en América Latina apenas hay contribuciones académicas que hayan centrado sus esfuerzos prioritariamente en este tipo de fuentes escritas, siendo casi inexistentes en Chile. De este modo, este trabajo realiza una pionera revisión acerca del estado de los estudios de fragmentos de canto gregoriano en el país para, posteriormente, localizar, identificar y describir los hallazgos encontrados. A pesar de la escasa muestra hallada, ofreceremos algunos resultados y conclusiones que esperamos sean significativos.
[en] Introduction: Active aging (AA) is the process of optimizing opportunities for health, participation and safety, in order to improve the quality of life as people age (WHO, 2002). The relationship between the size of the place of residence and the perception of AA is analyzed. Method: 144 elder people residing in the Community of Madrid have completed an AA Scale (Martín et al., 2020). Results: there are no significant differences in the perception of AA based on the size of the place of residence, sex, age and educational level, but there are differences based on the degree of mobility and the use of public transport. Conclusion: AA Programs should prioritize content that helps prevent diseases that limit mobility, as well as to promote resilience skills when there are already mobility difficulties.

[es] Introducción: el envejecimiento activo (EA) es el proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad, con el fin de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen (OMS, 2002). Se analiza la relación entre el tamaño del lugar de residencia y la percepción del EA. Método: para ello han participado 144 personas mayores residentes en la Comunidad de Madrid que completan una Escala de EA (Martín et al., 2020). Resultados: no existen diferencias significativas en la percepción del EA en función del tamaño del lugar de residencia, del sexo, de la edad y del nivel de estudios, pero sí en función del grado de movilidad y del uso del transporte público. Conclusión: los Programas de EA deben priorizar contenidos que ayuden a la prevención de enfermedades que limiten la movilidad, así como a fomentar habilidades de resiliencia cuando ya hay dificultades de movilidad.
[en] This work documents the composition process of five works. Elaborated from several creative processes and focused on the articulation between the knowledge acquired during the Máster en composición musical con nuevas tecnologías, and the previous knowledge developed as a composer, it generates a quantity of possibilities that converge in a musical language, elaborated from characteristic elements of Marimba de chonta music, coming from the tradition of the Colombian South Pacific and the Ecuadorian North pacific. Focusing on a discourse that is born from the Hybridization of composing techniques, the five works will take rhythmic, harmonic, and melodic aspects as the main element of composition. Starting point and axis, contributing to the identity that each of the works will have.

[es] Este trabajo documenta el proceso compositivo de 5 obras, elaboradas a partir de diversos procesos creativos que se enfocan principalmente en la articulación entre los conocimientos adquiridos durante el Máster en composición musical con nuevas tecnologías, y los conocimientos previos desarrollados como compositor, lo que genera una cantidad de posibilidades que convergen en un lenguaje musical elaborado a partir de elementos característicos de las músicas de marimba de chonta, provenientes de la tradición del sur del pacífico colombiano y el norte del pacífico ecuatoriano Centrándose en un discurso que nace a partir de la hibridación de técnicas compositivas, las cinco obras tomarán aspectos rítmicos, armónicos y melódicos como principal elemento de composición, punto de partida y eje, aportando a la identidad que tendrá cada una de las obras.