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[en] This article connects the industrial development in Spain since the coming of the technocratic governments, during the last fifteen years of the Franco regime, with the boom of schooling, especially remarkable in new industrial towns, the consequent shortage of school vacancies during that time and the answer of the private school sector to the new situation. As a paradigm, this article studies the incessant increase of the demand of these vacancies in an industrial town, Miranda de Ebro (Burgos), and how this demand led private schools to start big religious schools or small secular schools.

[es] En el presente artículo se relaciona el crecimiento industrial desarrollado en España a partir de la llegada de los gobiernos tecnocráticos, en los últimos tres lustros del franquismo, con la explosión escolar, que se acusó de una manera especial en aquellas ciudades convertidas en polos industriales, el consiguiente déficit de puestos escolares en esta época y la respuesta privada a esta situación. Como paradigma, se estudia el incesante incremento de la demanda de estos puestos en una ciudad en expansión industrial, Miranda de Ebro (Burgos), y cómo esta demanda fue aprovechada por la iniciativa privada para plantear su oferta particular, en forma de grandes colegios de entidades religiosas o de pequeñas escuelas regentadas por particulares.
[en] ABSTRACT: Tourism is configured as one of the main industries of economic development in the world. In recent years, this has led new forms of tourism in developing countries. Thus, one of these typologies tourism is the ecotourism, which is configured with a tourism that promotes socio-economic development of local communities and promotes conservation and respect for nature. The main objective of this research is to analyze the laws of ecotourism in Dominican Republic, through of the different tourism regulations of the country. The result shows that there are numerous tourism or ecotourism regulations with impact on ecotourism, although there isn´t a specific law for the ecotourism, in general, in the country. The absence of this general law can contribute to that the potential of ecotourism is not developing in many regions of the Dominican Republic.

[es] El turismo se configura como uno de los principales motores de desarrollo económico a nivel internacional. Esto ha provocado que, desde hace unos años, hayan aparecido nuevas formas de turismo en los países subdesarrollados. Una de estas tipologías turísticas es el ecoturismo, que se configura con un producto turístico que favorece el desarrollo socioeconómico de las comunidades locales y fomenta la conservación y respeto hacia la naturaleza. El principal objetivo de esta investigación es analizar el marco legal del ecoturismo en República Dominicana, a través de las diferentes normativas turísticas vigentes en el país. El resultado muestra que existe un gran número de normativas turísticas o ecoturísticas en República Dominicana, aunque no existe una ley general que regule el ecoturismo en el país. Esto puede contribuir a que no se esté explotando el potencial ecoturístico en muchas regiones de República Dominicana.
[en] The work that we present, answers to a research in the one, taking school centers like context of formation, we use collaborative work formulas directed towards profesional development. There are three theoretic stands holding them: 1) innovation, 2) organization, 3) profesional collaborative development. We install in the general frame of educational innovation with the intention to improve an aspect that we understand very important in the organization in the school centers, the collaboration of teachers. We start of the organizative model organization development strongly closely together to the innovation philosophy to constitute a planned purpose of change-improvement in the organizations.

[es] El trabajo que presentamos, responde a una investigación en la que, tomando los centros escolares como contexto de formación, se utilizan fórmulas de trabajo colaborativo dirigidas al desarrollo profesional del docente. Son tres los pilares teóricos en los que se sustenta: 1) innovación, 2) organización y 3) desarrollo profesional colaborativo. Se instala en el marco general de innovación educativa con el propósito de mejorar un aspecto que entendemos crucial en la organización de centros escolares, la colaboración de profesores. Partimos del modelo organizativo desarrollo organizacional fuertemente vinculado a la filosofía de innovación al constituir un intento planeado de cambio-mejora en las organizaciones.
[en] This article aims to analyze the effect of a primary school teacher's daily work with an interdisciplinary project related to heritage on the reflective transformation of students. The research, of a longitudinal nature and with hermeneutical interpretative foundations, is a case study conducted in a primary school in a town in the mous Community of Catalonia. The data were collected from non-participatory observation and interviews and structured around four dimensions of analysis: 1) environment, heritage and school open to the world, 2) interaction and construction of knowledge, 3) educational purposes and education for citizenship, and 4) the teaching role. The qualitative data were then corroborated with the free software Iramuteq. The results revealed (i) the re-levance of teachers as agents of educational change in the critical formation of students; and (ii) how heritage can be an ideal backbone of interdisciplinary projects.

[es] En el presente artículo pretendemos analizar la transformación reflexiva del alumnado a la que contribuye una maestra de educación primaria en el aula a partir de su trabajo diario con un proyecto interdisciplinario relacionado con el patrimonio. La investigación de carácter longitudinal y con fundamentos interpretativos hermenéuticos se caracteriza por ser un estudio de caso de una escuela de primaria de una localidad de Cataluña. Los datos recopilados a partir de la observación no participativa y las entrevistas se estructuraron en torno a cuatro dimensiones de análisis: 1) medio, patrimonio y escuela abierta al mundo, 2) interacción y construcción del conocimiento, 3) finalidades educativas y educación para la ciudadanía y 4) el rol docente. Seguidamente se corroboraron los datos cualitativos con el software libre Iramuteq. Los resultados han manifestado principalmente la relevancia de los docentes como agente del cambio educativo en la formación crítica de los estudiantes y han demostrado como el patrimonio pue-de ser un idóneo eje vertebrador de los proyectos interdisciplinarios.
[en] Having as the starting point the idea that every educational project has a specific organizational framework, we question the traditional segregation that the organizational dimension has had and currently has in curricular matters and which has also been reflected in Peace Education (PE). From these assumptions, we tackle four aspects of the points we are dealing with: the structural violences settled and generated by the educational system, the meaning of the hidden organizational crriculum, the characteristics of the school organization from the assumptions of Peace Education and, finally, proposals in order to tackle the School Educational Project.

[es] Desde la premisa de que todo proyecto educativo se realiza en y presupone un determinado formato organizativo, cuestionamos la tradicional segregación que la dimensión organizativa ha tenido/tiene en las cuestiones curriculares y que también se ha dejado sentir en el caso de la Educación para la Paz (EP). Desde estos presupuestos, abordamos cuatro aspectos de la relación que nos ocupa: las violencias estructurales en las que se asienta y genera el sistema educativo; el significado del curriculum organizativo oculto; las características de la organización del centro desde los presupuestos de la EP y, en último lugar, propuestas para abordar el Proyecto Educativo de Centro (PEC).
[en] ABSTRACT Objetives: To know the scientific production releated with the delivery treatment devices to the oncology patients and to know the main complications of central venous catheters with reservoir (Port- A-Cath) and Percutaneously Inserted Central Catheters (PICC).Methods: Systematic review of the scientific literature in databases, whose data collection was realized from January to May 2015. Results: 124 articles were selected by its title and abstract. 42 documents of them had the inclusion criteria. Port-A-Cath scientific production is greater than PICC's and infectious and thrombotic complications are the most common in both devices. Conclusions: Most complications can be prevented because their development is due to errors in the implementation of the device or due to inappropriate care. It is difficult knowing which device provides better quality of life, although patients usually perfer Port-A-Cath because of its aesthetic result.

[es] Objetivos: Conocer la producción científica que hay en relación a los dispositivos de administración de tratamiento al paciente oncológico, así como conocer las principales complicaciones de los Catéteres Venosos Centrales con reservorio (Port-A-Cath) y los Catéteres Centrales Insertados Percutáneamente (CCIP). Metodología: Estudio de revisión sistemática de la literatura científica en las bases de datos, cuya recogida de datos se realizó de enero a mayo de 2015. Resultados: Se seleccionaron un total de 124 artículos por título y resumen. De ellos, 42 documentos cumplieron los criterios de inclusión. La producción científica de los Port-A-Cath es mayor que de los CCIP y las complicaciones infecciosas y trombóticas son las más frecuentes en ambos dispositivos. Conclusiones: La mayoría de las complicaciones pueden ser prevenidas ya que se desarrollan debido a errores en la implantación del dispositivo o a unos cuidados inapropiados. Es difícil determinar qué dispositivo proporciona mayor calidad de vida, aunque los pacientes suelen preferir los Port-A-Cath por su resultado estético.
[en] This article describes research that analyzes the training and professional development of the teacher in specific special education centres in Andalucía. To do this, we used a descriptive design (n=428), carrying out data collection using a semistructured questionnaire. The results show, among other things, the dissatisfaction of teachers in terms of the initial training received and the usefulness of the acquired knowledge in practical activities. Similarly, it has been shown how continuous training activities contribute to the improvement of teaching and teacher professional development activity during its work.

[es] Este artículo describe una investigación que analiza la formación y el desarrollo profesional del docente en centros específicos de Educación Especial de Andalucía. Para ello, se ha utilizado un diseño descriptivo (n=428), llevándose a cabo la recogida de datos mediante un cuestionario semiestructurado. Los resultados demuestran, entre otros aspectos, la insatisfacción de los docentes en cuanto a la formación inicial recibida así como la utilidad de los conocimientos adquiridos en las actividades prácticas realizadas. De igual modo, se ha comprobado cómo las actividades de formación permanente contribuyen al perfeccionamiento de la enseñanza y desarrollo profesional del docente durante su fase de actividad laboral.
[en] Abstract: This job proposes four theses for a Critical Library and Information Studies (CLIS) research agenda. The author argues that a normative commitment to libraries as social institutions should guide any future research in this area, that the natural sciences are a poor model for researching and that neutrality should be abandoned in order to achieve that any CLIS project should propose alternative ideas and reflections.

[es] Este ensayo propone cuatro tesis para una agenda de investigación de Estudios Críticos de Biblioteconomía y Documentación (Critical Library and Information Studies. CLIS). El autor argumenta que un compromiso normativo con las bibliotecas como instituciones sociales debería guiar cualquier futura agenda de investigación en este campo, que las ciencias naturales son un modelo pobre para la investigación y que la neutralidad debería abandonarse para que cualquier proyecto de CLIS proponga alternativas.
[en] Nowadays people are bombarded with information on a daily basis and usually seek information on various subjects from the most varied sources of information, whether internal or external. This work aims to identify the sources of information related to tourism most used by residents of Blumenau, Santa Catarina, Brazil, verifying the reliability attributed to the media and comparing the relationship between trust in the media and in people. To achieve this goal, a descriptive research with a quantitative app roach was developed, using as a collection instrument a semi-structured questionnaire, composed of open, closed and stimulated questions, applied to residents of the city of Blumenau. The results show that the internet was recognized as the main source of information on tourism by the people of Blumenau, followed by friends or acquaintances, family members and Instagram. Regarding trust in the media, we highlight the printed newspaper as the most reliable, followed by radio and online newspapers.

[es] Hoy en día, las personas son bombardeadas diariamente con información y tienden a buscar información sobre diversos temas de las más variadas fuentes de información, ya sean internas o externas. Este trabajo tiene como objetivo identificar las fuentes de información relacionadas con el turismo más utilizadas por los residentes de Blumenau, Santa Catarina, Brasil, verificando la fiabilidad atribuida a los medios y comparando la relación entre la confianza en los medios y en las personas. Para lograr este obj etivo, se desarrolló una investigación descriptiva con un enfoque cuantitativo, utilizando como instrumento de recolección un cuestionario semiestructurado, compuesto de preguntas abiertas, cerradas y estimuladas, aplicados a los residentes de la ciudad de Blumenau. Los resultados demuestran que Internet fue reconocida como la principal fuente de información sobre el turismo por la gente de Blumenau, seguida por amigos o conocidos, familiares e Instagram. En cuanto a la confianza en los medios, destacamos e l periódico impreso como el más confiable, seguido de la radio y los periódicos en línea.
[en] Gris Grimly's graphic novel Frankenstein adapts Mary Shelley's story using a selection of fragments from her original text. This paper studies the monster's tale a s Grimly presented it in his work, showing the parallelisms and differences with the 19 th century novel. First of all, it is analyzed in its graphic aspects in comparison to the narrative told by Dr. Frankenstein in Grimly's book. The focus lies then in s ome of the elements which have been changed in the comic, which makes the monster a much less introspective character than he was in Shelley's novel.

[es] La novela gráfica Frankenstein de Gris Grimly adapta la historia de Mary Shelley usando una selec ción de fragmentos del texto original. Este trabajo estudia el relato del monstruo tal como lo presenta Grimly en su obra, mostrando paralelismos y diferencias con la novela del siglo XIX. En primer lugar, se analiza en sus aspectos gráficos en comparación con la narrativa del Dr. Frankenstein en el libro de Grimly. El foco de atención se centra después en algunos de los elementos que han sido modificados en el cómic, transformando al monstruo en un personaje mucho menos introspectivo de lo que lo era en la novela de Shelley.
[en] Tukey in his book "Exploratory Data Analysis" exposed in 1977 an ensemble of new statistical techniques, both robust and resistent, intending to find data models and outlines, errors and anomalies. With this purpose new devises are introduced most of they graphical. These are not only complementary to the classical ones but also they are valuable alternatives. In this paper are shown the promising possibilities of the use of such technical procedures in school's problems.

[es] Tukey 1977 en su libro "Exploratory Data Analysis" expone un conjunto de nuevas técnicas estadísticas resistentes y robustas que intentan descubrir patrones o modelos, anomalías o errores en los datos, para ello se valen de importantes innovaciones principalmente gráficas. Estas técnicas no sólo constituyen un complemento a las clásicas sino también una valiosa alternativa. En este artículo, se evidencian las ventajas de aplicar algunas de estas técnicas a las calificaciones escolares.
[en] Since its formation, the Mar Menor has been subjected to a sequence of transformations as a result of both normal events and the increasing pressures of human settlements. The environmental characteristics and communities evolution reconstruction through the time, by means of the scarce and scattered bibliography and the results obtained by the marine biology team in wich the authors are included, are presented in this paper.

[es] Desde su constitución, el Mar Menor ha estado sometido a una serie de transformaciones como consecuencia de fenómenos naturales y de su propia evolución lagunar para más adelante sufrir las presiones derivadas de la colonización humana y sus actuaciones directas o indirectas en su entorno. Se presenta la reconstrucción de las características ambientales y de los poblamientos del Mar Menor y su evolución en el tiempo, basados en la escasa y dispersa bibliografía disponible y en los resultados obtenidos por el equipo de biología marina en el que se encuadran los autores.
[en] ABSTRACT Objective: To know the prevalence and duration of the breastfeeding, as well as the relation with the sociodemographic, obstetric and child and maternal education factors. Design: descriptive observational study. Site: seven health centers of Huelva city. Participants: 268 mothers of 1-2 y.o. children. The selection was made straight, in order of arrival. Main measurements: prevalence and duration of the breastfeeding, sociodemographic characteristics, perinatal characteristics and complementary feeding. Results: The 52,9 % (CI:46,99-58,91) of the sample initiated the exclusive breastfeeding. Six months later remained the 19,7 % (CI:15,33-24,87). The 63,4% (CI:57,54-69,04) initiated the total breastfeeding, 47,7% (CI:41,82-53,75) continue with it 3 months later and the 26,1% (CI:21,12-31,63) 6 months later. The breastfeeding is related with: the academic education of the mother, the number of children, to attend the workshops childbirth preparation, number of sessions, level of satisfaction with maternal and child education, to have requested assistance on breastfeeding, to know the breastfeeding support group and to have atended to it. Conclusions: The prevalence of the breastfeeding is less concerning than expected by the national data, the length of it is far from the recommendations of the WHO and the educational level of the mother, favors the prevalence and duration of breastfeeding. Health professionals must continue with their promotion and support.

[es] Objetivos: Conocer la prevalencia y duración de la Lactancia Materna (LM), así como la relación con las variables sociodemográficas, obstétricas y de educación materno infantil. Diseño: Estudio observacional descriptivo. Emplazamiento: siete centros de salud de Huelva capital. Participantes: 268 mujeres con niños de 1 a 2 años. La selección se hizo consecutiva, por orden de llegada. Mediciones principales: prevalencia y duración de LM, características sociodemográficas, características perinatales y alimentación complementaria. Resultados: Iniciaron la LM exclusiva un 52,9 % (IC:46,99-58,91). A los seis meses permanecen un 19,7% (IC:15,33-24,87). Un 63,4% (IC:57,54-69,04) comienzan lactancia materna total (exclusiva o mixta), un 47,7% (IC:41,82-53,75) continúa con ella a los 3 meses y un 26,1% (IC:21,12-31,63) a los 6 meses. La LM está relacionada con: la formación académica de la madre, el número de hijos, asistir a los talleres de preparación al parto, número de sesiones, nivel de satisfacción con respecto a la educación materno infantil, haber solicitado ayuda sobre LM, conocer el grupo de apoyo a la lactancia y haber asistido al mismo. Conclusiones: La prevalencia de LM es baja con respecto a lo esperado por los datos nacionales, lafavorece la prevalencia y duración de la LM. Los profesionales de la salud debemos continuar con su promoción y apoyo. duración de la misma se aparta de las recomendaciones de la OMS y el nivel educativo de la madre
[en] In this article we analyse whether the level of conservative accounting practice is associated with economic conditions in Greece, Ireland, Portugal, Spain (GIPS) and the UK. For that purpose, we study conditional conservatism surrounding the 2007/08 global financial crisis, using an approach that consists in examining two stages of the crisis, which we denote by the earlier stage of the crisis and the later stage of the crisis. Furthermore, we analyse the impact of the intensity of economic changes and institutional factors by comparing conservatism in the GIPS, which were more severely affected by the crisis, with the UK. The results are consistent with a conservative accounting practice in those countries over the sample period from 1998 to 2018. Besides, we find evidence of a decrease in conservative accounting in the earlier stage of the crisis and an increase in the later stage. In addition, the results suggest an incremental sensitivity of conservatism in countries that were more severely affected by financial crisis. Our findings are consistent with managers adjusting financial reporting in response to the economic environment, sometimes they appear to respond to the demand for a conservative practice from stakeholders, but other times they act as if they wanted to mislead outsiders. Therefore, this study brings some insights to the debate about the use of accounting conservatism and its relation to economic conditions.

[es] En este artículo se analiza si el nivel de práctica contable conservadora está asociado con las condiciones económicas de Portugal, Irlanda, Grecia y España (PIGS) y el Reino Unido. Para ello, se estudia el conservadurismo condicional en torno a la crisis financiera global de 2007/08, utilizando un enfoque que consiste en examinar dos etapas de la crisis, que denotamos como la etapa anterior a la crisis y la etapa posterior a la crisis. Además, se examina el impacto de la intensidad de los cambios económicos y de los factores institucionales comparando el conservadurismo en los países PIGS, que se vieron más afectados por la crisis, con el Reino Unido. Los resultados son consistentes con una práctica contable conservadora en esos países durante el periodo de muestra (de 1998 a 2018). Además, se encuentran evidencias de una disminución de la contabilidad conservadora en la primera etapa de la crisis y un aumento en la etapa posterior. Además, los resultados sugieren una sensibilidad incremental del conservadurismo en los países que se vieron más gravemente afectados por la crisis financiera. Los resultados son coherentes con el hecho de que los gestores ajustan la información financiera en respuesta al entorno económico; a veces parecen responder a la demanda de una práctica conservadora por parte de las partes interesadas, pero otras veces actúan como si quisieran engañar a los agentes externos. Por tanto, este estudio aporta algunas ideas al debate sobre el uso del conservadurismo contable y su relación con las condiciones económicas.