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[en] This article addresses problems related to the materiality and visuality of texts in Borges' literature. This dimension is present not only in Borges' experiences as a reader but also as a writer and as a director of periodicals and book collections. From 1921 on he was active in the publishing world where literature acquired a visible and tangible body. Some of his fictions thematize − and find an imaginary solution to− the conflicts derived from that contact. In doing so, they question some of the certainties of common sense and they also deal with the scope of some ideas of the material bibliography and sociology of texts: in particular, the one that states that material and visual forms transform texts and produce meaning after literary writing.

[es] El artículo aborda problemas vinculados a la materialidad y visualidad de los textos en la literatura borgeana. Se trata de una dimensión presente no sólo en las experiencias de Borges como lector sino también como escritor y director de revistas y colecciones. A partir de 1921 fue parte activa del mundo editorial en expansión donde la literatura adquiría cuerpo visible y tangible. Algunas de sus ficciones tematizan –y resuelven imaginariamente– los conflictos derivados de ese contacto. Al hacerlo, interrogan algunas de las certezas no sólo del sentido común sino también de la bibliografía material y la sociología de los textos: en particular aquella que afirma que después de la escritura literaria las formas materiales y visuales transforman los textos y producen sentido.
[en] The current work is the result of a research that started from the detailed study on the evolution of the regulations regarding about Music Education in the Autonomous Community of Andalusia to the present. Nowadays, the education system is regulated by the LEA (Andalusian Education Law), assuming group practice as a major contribution like a way of learning in the first two years. After a deep analysis of the existing available resources material for oboe teachers, in this article are reflected the guidelines of our methodological proposal for the instrumental group practice for oboe specialty in the first two years of the Basic Education.

[es] El presente trabajo es fruto de una investigación que partió del estudio pormenorizado sobre la evolución de la normativa referente a las Enseñanzas de Música en la Comunidad Autónoma de Andalucía hasta hoy en día. Actualmente, el sistema educativo está reglado por la LEA, suponiendo como gran aportación la práctica grupal como modo de aprendizaje en los dos primeros cursos. Tras un profundo análisis del material disponible que hay para el profesorado de la especialidad de oboe, en este artículo quedan plasmadas las directrices de nuestra propuesta metodológica para la práctica instrumental en grupo en la especialidad de oboe en los dos primeros cursos de las Enseñanzas Básicas.
[en] Liver is main storage organ of iron in the organism and plays a crucial role in the homeostasis of this mineral. The levels of iron are considered a routine index of the iron status in the body, fact that encouraged us to asses the hepatosomatic index and the iron content in liver, during iron-deficiency anaemia in growing rats. In rats with iron-deficiency anaemia, iron deposits were deeply depleted, body weight and hepatic weight were lower, moreover the hepatic iron deposits were lower in anaemic rats. During the iron-deficiency, several regulatory factors of the hepcidin are impaired (the erythropoietic demand increase due to the decrease of the haematological parameters, there is a minor supply of oxygen to the tissues and the body stores are depleted, being the iron metabolism altered), facts that leads to a decrease of the above mentioned hormone, which will be translated in a minor interaction with the ferroportin1, avoiding its internalization and degradation, therefore increases the outflow of ferrous iron from the hepatocytes and consistently its storage diminishes in the above mentioned organ. On the other hand, the iron-deficiency impaired the body weight, fact that can be related with the lower levels of thyroid hormones found in this pathology. Moreover, since in irondeficiency situation the haemoglobin and red blood cells count diminish drastically, the supply of oxygen to the cells limits itself considerably, which affects in a negative way to the ATP synthesis and increase of weight.

[es] El hígado es el principal órgano de almacén de hierro en el organismo y juega un papel crucial en la homeostasis de dicho mineral. Los niveles de hierro en se consideran un fiel reflejo del estatus de hierro en el organismo, hecho que nos indujo a determinar la relación hepatosomática y el contenido de hierro en hígado durante la instauración de la anemia ferropénica nutricional inducida experimentalmente en ratas en crecimiento. Los depósitos de hierro estaban profundamente deplecionados, el peso corporal y el peso hepático fue menor en animales anémicos. Como consecuencia, la relación hepatosomática se incrementó en animales ferrodeficientes. Durante la ferrodeficiencia, varios factores reguladores de la hepcidina se alteran, aumenta la demanda eritropoyética por disminución de los parámetros hematológicos, hay un menor aporte de oxígeno a los tejidos y se deplecionan los depósitos corporales, alterándose el metabolismo de hierro, hechos que conducen a una disminución de dicha hormona, lo cual se traducirá en una menor interacción con la ferroportina 1, evitando su internalización y degradación, de manera que aumenta el flujo de salida de hierro ferroso desde los hepatocitos y consecuentemente se reduce su depósito. Por otra parte, la ferrodeficiencia afectó el peso corporal, hecho que se puede atribuir a los menores niveles de hormonas tiroideas encontrados en esta patología. Puesto que hay una clara reducción de la hemoglobina y recuento de hematíes, el suministro de oxígeno a las células se limita considerablemente e incide negativamente en la síntesis de ATP e incremento de peso.
[en] Although the importance of systematic vocabulary training in English-speaking countries is well recognized and has been extensively studied, few evidence-based vocabulary studies for Spanish-speaking children have been reported. In this work, two rich oral vocabulary training programs (definition and context) were developed and applied in a sample of 100 Spanish elementary school third-graders recruited from areas of predominantly low socioeconomic status (SES). Compared to an alternative read-aloud method which served as the control, both explicit methods were more effective in teaching word meanings when assessed immediately after the intervention. Nevertheless, five months later, only the definition group continued to demonstrate significant vocabulary knowledge gains. The definition method was more effective in specifically teaching children word meanings and, more broadly, in helping children organize and express knowledge of words. Therefore, the explicit and rich vocabulary instruction as a means to fostering vocabulary knowledge in low SES children is recommended.

[es] Aunque la importancia de la enseñanza del vocabulario en los países de habla inglesa está bien reconocida y ha sido ampliamente estudiada, en el caso del español apenas hay estudios de vocabulario basados en evidencia. En el presente trabajo se han desarrollado dos programas de vocabulario oral (definición y contexto), basados en la literatura sobre la enseñanza del vocabulario en niños de habla inglesa. Participaron 100 niños de tercero de Educación Primaria de zonas de nivel socioeconómico bajo. Ambos programas de entrenamiento se compararon con un método alternativo de lectura en voz alta que sirvió como control, y resultaron ser más efectivos en la enseñanza del vocabulario cuando se evaluaron inmediatamente después de la intervención. Sin embargo, cinco meses después, sólo el grupo definición continuó demostrando ganancias significativas en el conocimiento del vocabulario. Más allá de su efectividad en la enseñanza específica del significado de las palabras, el método definición pareció ayudar a los niños a organizar y expresar su conocimiento más precisamente. Se recomienda la enseñanza explícita y enriquecida del vocabulario como un medio para fomentar el conocimiento del vocabulario en niños con bajo nivel socioeconómico.
[en] Metabolic reprogramming is characteristic of cancer cells that rapidly adapt to the hypoxic microenvironment and is crucial for tumor growth and metastasis. Metabolic shift is also recognized as one of the major mechanisms underlying therapeutic resistance. Mitochondria, which are directly involved in metabolic reprogramming, are used as a therapeutic target to design novel anticancer agents. Despite being targeted by melatonin, the functional role of mitochondria in melatonin's oncostatic activity remains unclear. The aim of this study is to analyze the effect and the mechanism of action of melatonin in metabolic reprogramming in head and neck squamous cancer cells (HNSCC).

[es] La reprogramación metabólica es característica de las células tumorales para adaptarse rápidamente al microambiente hipóxico y es crucial para el crecimiento tumoral y la metástasis. Esta reprogramación metabólica es, asimismo, reconocida como uno de los principales mecanismos subyacentes a la resistencia terapéutica. La mitocondria, que está directamente involucrada en la reprogramación metabólica, es usada como diana terapéutica para el diseño de nuevos agentes antitumorales. A pesar de ser el principal lugar de acción de la melatonina, el papel de esta molécula en la mitocondria de la célula tumoral sigue sin estar claro. El objetivo principal de este estudio es analizar el efecto y el mecanismo de acción de la melatonina en la reprogramación metabólica de las células de carcinoma de células escamosas de cabeza y cuello (HNSCC).
[en] This paper describes a TFM of the Master in Data Science and Computer Engineering at the University of Granada, which is implementing of a launching pad prototype rocket water, where there has been a mechatronic design that allows control system remotely from the PC. The objective sought to be achieved with this work is to show through a practical example some of the concepts and skills acquired in this Master related to mechatronics. The design of the 3D modeling of each piece involved in the mechanism, then the electronic devices used to control the platform, and finally the virtual system that allows control from the PC develops are selected. Machining parts and integration of all systems was conducted in the laboratory of robotics and mechatronics CITIC-UGR.

[es] Este artículo describe un TFM del Máster en Ciencia de Datos e Ingeniería de Computadores de la Universidad de Granada, consistente en la implementación de una plataforma de lanzamiento de prototipos de cohetes de agua, donde se ha realizado un diseño mecatrónico que permite el control del sistema de forma remota desde el PC. El objetivo que se persigue con este trabajo es mostrar mediante un ejemplo práctico algunos de los conceptos y habilidades adquiridas en dicho Master relacionadas con la mecatrónica. El diseño parte del modelado 3D de cada pieza que interviene en el mecanismo, luego se seleccionan los dispositivos electrónicos que se utilizan para el control de la plataforma, y finalmente se desarrolla el sistema virtual que permite el control desde el PC. El mecanizado de piezas e integración de todos los sistemas se realizó en el laboratorio de robótica y mecatrónica del CITIC-UGR.
[en] An adequate moisture resistance is a key element to guarantee the durability of asphalt materials. This paper identifies the influence of filler typology and bitumen content on the mechanical response of asphalt mortars before and after water action. Two fillers were evaluated: Portland cement and Calcium carbonate, along with different contents of a penetration bitumen (B35/50). Stiffness, ductility, and fatigue were evaluated through a new protocol for asphalt mortar samples using a 3-point-bending test on DMA (Dynamic Mechanical Analyzer). The use of Portland cement presents higher stiffness, lower ductility, and improved fatigue and water resistance compared to Calcium carbonate. It is also possible to optimize bitumen content based on fatigue results. Content beyond the optimal reduce variations after water action but compromise fatigue resistance. Lower content leads to a poorer performance in both terms. This methodology enables asphalt mortar characterisation as a tool to optimise the design of asphalt materials.

[es] La influencia del tipo de polvo mineral y contenido de ligante bituminoso en la resistencia a la humedad y fatiga de morteros bituminosos. La resistencia al agua es clave para garantizar la durabilidad de los materiales asfálticos. Este estudio identifica la influencia del polvo mineral y contenido de betún en la respuesta mecánica de morteros bituminosos antes y después de la humedad. Se evaluaron dos tipos de filler: cemento Portland y carbonato cálcico (filler calizo), junto con distintos contenidos de betún (B35/50). Rigidez, ductilidad y fatiga fueron evaluados mediante un nuevo ensayo de fatiga a tres puntos para morteros empleando DMA (Dynamic Mechanical Analyzer). El cemento presenta más rigidez, menos ductilidad y mayor resistencia al agua y fatiga que el filler calizo. Los resultados de fatiga permiten además optimizar el contenido de betún. Contenidos por encima del óptimo reducen variaciones tras la humedad pero comprometen la resistencia a fatiga. Contenidos menores conllevan un peor comportamiento en ambos términos. Esta metodología permite usar la caracterización de morteros bituminosos para optimizar el diseño de materiales asfálticos.
[en] This article aims to review the results of research studies related to the concept of implicit theories of VET trainers. Our research is based on the theoretical framework established by Marrero (1988), even though it was contextualised in compulsory schooling. It is the initial assumption guiding our analyses that the requirement to adapt youth to the labour market that is expected of this training provision, would bring these trainers towards the technical theory, where priority is given to defining objectives and establishing evaluative instruments. The methodological procedure is based on a bibliometric review that has resulted in the analysis of five research studies on implicit theories within the VET context. The results obtained in our research show how VET trainers tend to focus on the students (expressive theory). Such teaching approach is conditioned by the task and the contexts of reference, and it implies a challenge in their training as trainers. This also implies being in close contact with the real work context.

[es] El propósito del artículo es revisar los resultados de investigaciones relativas al concepto de las teorías implícitas del profesorado en la Formación Profesional. Se parte del marco teórico establecido por Marrero (1988) contextualizado en la escolaridad obligatoria. El supuesto inicial que guía el análisis sugiere que el requerimiento de adaptación al mercado de trabajo que se atribuye a esta formación aproximaría al profesorado a la teoría técnica, en la que prima la definición de objetivos y la concreción de instrumentos evaluativos. El procedimiento metodológico parte de una revisión bibliométrica que ha permitido el análisis de cinco investigaciones sobre teorías implícitas dentro del contexto de la formación profesional Los resultados obtenidos en las investigaciones analizadas muestran cómo el profesorado de Formación Profesional para el Empleo tiende a centrarse en el alumnado (teoría expresiva), cuya concepción de la enseñanza está condicionada por la tarea y los contextos próximos de referencia, y supone un reto en su formación como docentes que también pasa por estar en contacto directo con el contexto laboral.
[en] This work aims to provide a reference tool for university teachers, developed through the practical experiences of a group of teachers from the Department of Didactics and School Organisation, belonging to the Faculty of Education and Sport Sciences at the University of Granada, Melilla campus. This work is structured in three thematic blocks: innovative teaching-learning methodologies applied in higher education, experiences on external practices and research on the social dimension that is currently required of the university institution.

[es] Este trabajo que se presenta, pretende ofrecer una herramienta de consulta para el profesorado universitario, desarrollada a través de experiencias prácticas de un grupo de profesores del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la universidad de Granada, en el Campus de Melilla. Dicho trabajo se estructura en tres bloques temáticos: metodologías innovadoras de enseñanza-aprendizaje aplicadas en educación superior, experiencias sobre prácticas externas e investigaciones acerca de la dimensión social que se actualmente se exige a la institución universitaria.
[en] The protection of personal data is a fundamental right for which we all have a responsibility. It is the obligation of all institutions, including universities, to comply with and conform to the requirements of data protection regulations. At present, due to a lack of research, there is a great lack of knowledge about the impact of data protection regulations in higher education. This study initiates a line of work that aims to find out how data protection is integrated in the field of university teaching. This research investigates the habits, attitudes and degree of knowledge of university teaching staff in relation to data protection. An ad hoc questionnaire was designed and implemented and answered by 391 teachers at the University of Santiago de Compostela. The results show that there is a need to improve the habits of university teaching staff in specific actions that can lead to vulnerabilities in relation to data protection. There is a good attitude among teaching staff, but statistically significant differences are revealed in terms of the degree of knowledge on this subject depending on the area to which the lecturer belongs. The need to guide the actions linked to the training of university teaching staff in data protection matters and to design informative campaigns to increase awareness and foster attitudes more oriented towards data protection is evident. Only in this way will we make progress in achieving a democratically strengthened teaching staff.

[es] La protección de datos de carácter personal es un derecho fundamental sobre el que todas las personas tenemos responsabilidad. Cumplir y ajustarse a los requerimientos de la normativa que regula la protección de datos es una obligación de todas las instituciones, también de la Universidad. En la actualidad, debido a la escasa investigación, hay un gran desconocimiento del impacto de la normativa de protección de datos en la enseñanza superior. Se inicia, con este estudio, una línea de trabajo que pretende conocer cómo se integra la protección de datos en el ámbito de la docencia universitaria. Esta investigación indaga hábitos, actitudes y grado de conocimiento que tiene el profesorado universitario con relación a la protección de datos. Se diseñó e implementó un cuestionario ad hoc al que respondieron 391 docentes de la Universidad de Santiago de Compostela. Los resultados informan que es necesario mejorar hábitos del profesorado universitario en acciones concretas y que pueden provocar vulnerabilidades con relación a la protección de datos. Se constata una buena actitud del personal docente, pero se revelan diferencias estadísticamente significativas en cuanto al grado conocimiento en este tema en función del área a la que pertenezca el/la docente. Se pone de manifiesto la necesidad de guiar las actuaciones vinculadas a la formación del profesorado universitario en materia de protección de datos y diseñar campañas informativas que permitan aumentar la sensibilidad y fomentar actitudes más orientadas a la protección de datos. Sólo de esta forma, avanzaremos en la consecución de un profesorado fortalecido democráticamente.
[en] Detailed analysis of economic and social remittances transferred by the Moroccan Diaspora living abroad and their multiple effects on the economy, the family and the transformation and democratization of Moroccan society.

[es] Un análisis detallado de las remesas económicas y sociales transferidas por la diáspora marroquí y sus múltiples efectos en Marruecos sobre la economía, la familia y la transformación de la sociedad marroquí y la democratización de Marruecos.
[en] ABSTRACT: The way that we think about corporeity and identity varies throughout history. We perceive the body through the norms that society sets in relation to it, through what is considered as good or normal. Women have always been the receptacle in which stereotypes of beauty fallen the most, and therefore, corporal and moral limitations. This research work seeks to delve into the concept of the anomalous, not as if it were a condition of ab-normality, a term that designates everything that does not have a rule or that contradicts the rule, but as an anomaly, a word that designates the uneven, the rough, a nuance that takes away the negative moral weight and perceives it as a different way of appreciating the world, more specifically the body and identity, that is, an "Oblique Reality" Following Deleuzian and Guattarian thought, what manages to escape the habit maintains a rhizomatic lifestyle, that is, a nomadic identity that does not stop transforming, that does not depend on hierarchies and that manages to establish its own flexible laws that can change, hence the present work is preceded by the "Nomadic Identity" proyect.

[es] La forma en que pensamos el cuerpo y la identidad va variando a lo largo de la historia. Percibimos el cuerpo a través de las normas que implanta la sociedad en relación con éste, a través de lo que se define como bueno o normal. La mujer ha sido siempre el receptáculo en el que más han recaído estereotipos de belleza y por lo tanto, limitaciones corporales y morales. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal profundizar en el concepto de lo anómalo, no como condición de a-normalidad, término que designa todo aquello que no tiene regla o que contradice la regla, sino como anomalía, vocablo que designa lo desigual, lo rugoso, matiz que le quita el peso moral negativo y lo percibe como una forma distinta de apreciar el mundo, más específicamente el cuerpo y la identidad, es decir, una "Realidad Oblicua". Siguiendo el pensamiento Deleuziano y Guattariano lo que consigue escapar del hábito mantiene un estilo de vida rizomático, es decir, una identidad nómada que no cesa de transformarse, que no depende de jerarquías y que consigue instaurar sus propias leyes que van cambiando, de ahí que el presente trabajo tenga como antecedente el proyecto: "identidad nómada".