[ca] Per què aprendre i parlar català a la ciutat de Santa Coloma de Gramenet, en la qual menys del 40% dels comerços tenen la retolació informativa en català i la gran majoria no el tenen com a llengua d'atenció inicial? Té sentit aprendre català en un lloc en què és la llengua inicial i habitual d'entorn un 15% de conciutadans, davant de més del 70% que hi tenen el castellà? Aquestes són preguntes que es podria fer una persona que arribés a aquesta ciutat o a altres de l'Àrea Metropolitana de Barcelona, i en bona part és la base del que es pretén abordar en aquest treball perquè, malgrat tot, hi ha molts adults que s'inscriuen al Centre de Normalització Lingüística per aprendre català, tant en el curs inicial com, en menor mesura, en els següents. En concret, el 2021 el CNL l'Heura va tenir 1.573 inscrits (i gairebé 2.000 el curs 2019, encara sense repercussions per la pandèmia). Per entendre-ho, he entrevistat estudiants adults de català inicial de Santa Coloma de Gramenet amb l'objectiu d'esbrinar, d'una manera aprofundida, què pensen sobre llengua els nouvinguts, què els duu a estudiar català, a continuar-lo estudiant més enllà dels nivells inicials (o a abandonar-ne l'estudi) i com i per què el seu aprenentatge es pot traslladar (o no) a un ús real de la llengua més enllà dels espais i moments d'aprenentatge a l'aula. I, a partir d'aquestes dades juntament amb altres estudis publicats, discernir quins factors socials van a favor del català, i quins altres, per contra, allunyen els nouvinguts de l'aprenentatge de la llengua catalana i dels usos més enllà de les aules.

[es] Por qué aprender y hablar catalán en la ciudad de Santa Coloma de Gramenet, en la cual menos del 40% de los comercios tienen la rotulación informativa en catalán y la gran mayoría no lo tienen como lengua de atención inicial? Tiene sentido aprender catalán en un lugar en que es la lengua inicial y habitual de entorno un 15% de conciudadanos, ante más del 70% que tienen el castellano? Estas son preguntas que se podría hacer una persona que llegara a esta ciudad o a otras del Área Metropolitana de Barcelona, y en buena parte es la base del que se pretende abordar en este trabajo porque, a pesar de todo, hay muchos adultos que se inscriben en el Centro de Normalización Lingüística para aprender catalán, tanto en el curso inicial como, en menor medida, en los siguientes. En concreto, el 2021 lo CNL la Hiedra tuvo 1.573 inscritos (y casi 2.000 el curso 2019, todavía sin repercusiones por la pandemia). Para entenderlo, he entrevistado estudiantes adultos de catalán inicial de Santa Coloma de Gramenet con el objetivo de averiguar, de una manera profundizada, que piensan sobre lengua los recién llegados, qué los lleva a estudiar catalán, a continuarlo estudiando más allá de los niveles iniciales (o a abandonar el estudio) y como y por qué su aprendizaje se puede trasladar (o no) a un uso real de la lengua más allá de los espacios y momentos de aprendizaje al aula. Y, a partir de estos datos junto con otros estudios publicados, discernir qué factores sociales van a favor del catalán, y qué otros, por el contrario, alejan los recién llegados del aprendizaje de la lengua catalana y de los usos más allá de las aulas.