BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] User behavior patterns when consuming and sharing information on social networks are analyzed, paying special attention to the effects of the type of presentation and the type of social network. As is common when analyzing activity on social networks, we used the experience sampling method, in which a group of volunteer participants are asked, at different times, a set of questions about their recent activity or experience. The sample consisted of 279 subjects. The results show that news requiring a greater effort is usually shared through closed networks, while in open networks there is a tendency to share more superficial information. No significant differences are found between the degree of reading of the news and the type of social network where it is shared. Moreover, the level of consumption does not influence the degree of reading of the shared material. The level of enjoyment of the news is found to influence its degree of reading. The differences between networks highlight that, on Facebook, the frequency of use influences the dynamics of consumption and sharing, with shared news being more emotional and useful. In contrast, in the case of Twitter, there is a greater preference for so-called soft information.

[es] Se analizan los patrones de comportamiento que siguen los usuarios a la hora de consumir y difundir información en redes sociales, prestando especial atención a cómo influye el tipo de exposición y el tipo de red social. Se utilizó el método de muestreo de experiencias, de uso habitual para analizar la actividad en las redes sociales, que consiste en que un grupo de participantes voluntarios debe contestar, en distintos momentos temporales, a un conjunto de preguntas sobre alguna actividad que hayan realizado o alguna experiencia que hayan tenido. La muestra estuvo formada por 279 sujetos. Los resultados muestran que las noticias que requieren un mayor esfuerzo suelen compartirse en redes cerradas, mientras que en las redes abiertas se tiende a compartir información más superficial. No existen diferencias significativas entre el grado de lectura de la noticia y el tipo de red social donde se comparte; el nivel de consumo no influye en el grado de lectura de las que se comparten. Se ha comprobado que el nivel de disfrute de las noticias influye en su grado de lectura. Respecto a las diferencias entre redes, destaca el hecho de que en Facebook la frecuencia de uso influye en las dinámicas de consumo y difusión, y cómo las noticias compartidas tienen más afecto y utilidad. Por el contrario, en el caso de Twitter existe una mayor preferencia hacia las informaciones consideradas blandas.
[en] Despite the recent interest in phronesis (practical wisdom), and the creation of a four-componential model to unpack its nature, various puzzles (philosophical, psychological, and educational) remain about those components, not least the proposed one of emotion regulation. This paper introduces four remaining puzzles about this component and provides a brief overview of possible responses, based on Aristotle's texts. However, given Aristotle's own naturalistic method, in which ethical theorising must be constantly updated in light of empirical findings, the paper suggests that Aristotle's texts only take us thus far and that we need to draw on contemporary psychological sources for further enlightenment. The paper therefore invokes research from the last quarter of a century about so-called meta-emotions. This research is relevant given the meta-status of phronesis as an integrative virtue. Some of the possible implications of this research for an understanding of the emotional component of phronesis are elicited, as well as how it can be cultivated as part of character education.

[es] Pese al reciente interés en la phrónesis ('sabiduría práctica') y a la creación de un modelo de cuatro componentes para desentrañar su naturaleza, todavía quedan por resolver algunos interrogantes (filosóficos, psicológicos y educativos) sobre estos últimos, principalmente con el propuesto sobre la "regulación de las emociones". Este artículo plantea cuatro interrogantes pendientes sobre este componente y ofrece una breve descripción de posibles respuestas a partir de los textos de Aristóteles. Sin embargo, dado el método naturalista que empleaba el propio filósofo, según el cual la teorización ética debe actualizarse de forma constante a la luz de los hallazgos empíricos, el artículo sugiere que los textos aristotélicos ya no nos permiten avanzar más y que, para ampliar nuestros conocimientos, tenemos que servirnos de fuentes psicológicas contemporáneas. Por lo tanto, se ha recurrido a la investigación realizada en el último cuarto de siglo sobre las "metaemociones", de gran importancia dado el metaestado de la phrónesis como virtud integradora. Se han identificado algunas de las posibles implicaciones de esta investigación para la comprensión del componente emocional de la phrónesis, así como la forma en que puede cultivarse como parte de la educación del carácter.
[en] Cooking, as a universal tool of the human being, is closely related to art, culture and language, and as a meeJng and socializaJon place, it has been able to unite people for generaJons. Food and culture are, therefore, naturally united. Its mulJcultural character as well as the fact that almost every social and cultural acJon we carry out as human beings imply cooking in a certain way, make it a really valuable tool to teach languages. This work arises with the intenJon to offer new intercultural content proposals focused on basque cuisine, its recipes, its history and its mulJculturalism, with the goal to improve learners knowledge of spanish language, as well as their creaJvity, collaboraJon and moJvaJon through moJvaJng experienJal acJviJes. To reach the proposed goals, this project is based in the use of hands-on acJviJes, applicable to B1 level learners of Spanish as a Foreign Language.

[es] La cocina, como herramienta universal del ser humano, se encuentra ínJmamente relacionada con el arte, la cultura y el lenguaje, y como lugar de reunión y socialización, ha sido capaz de unir a las personas durante generaciones. La comida y el lenguaje están, por lo tanto, naturalmente unidos. Tanto su carácter mulJcultural como el hecho de que prácJcamente todas las acciones sociales y culturales que llevamos a cabo como seres humanos implican de cierta forma la cocina, la convierten en una herramienta de gran valor para la enseñanza de lenguas. El presente trabajo surge con la intención de ofrecer nuevas propuestas didácJcas de carácter intercultural, enfocadas en el mundo de la cocina vasca, sus recetas, su historia y su mulJculturalidad, con el objeJvo de mejorar los conocimientos de español de los alumnos, así como incenJvar su creaJvidad, colaboración y moJvación, mediante acJvidades moJvadoras de carácter experiencial. Para alcanzar los objeJvos propuestos se ha creado una propuesta didácJca basada en el concepto de hands-on ac*vi*es, aplicable a aprendientes de nivel B1 de la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera.
[en] This paper provides some reasons that ex­plain, in the view of the author, why the present eagerness of the Spanish Educational Authori­ties to reform all levels of education, from pri­mary school to the universities, will not improve the quality of the Spanish educational system.

[es] Se exponen algunas razones por las que, en opinión del autor, el reciente afán legislativo de las autoridades educativas españolas que afecta a la enseñanza primaria, la secundaria, al bachillerato y a las universidades, no mejo­rará la calidad de la enseñanza en España.
[en] Working or operative memory is a brain system that provides storage and allows managing information to perform complex cognitive activities such as reasoning, learning and reading comprehension, among others. Thus, the purpose of this study is to favor the development of working memory to strengthen reading comprehension in children of 5th grade of General Basic Education "Kuakash" in a rural area of Pastaza, Ecuador. The sample will be made up of 14 Amazonian children from a medium-low social stratum. It has a quantitative approach and a quasi-experimental design because a pre-test, treatment and post-test phase will be applied in order to compare the initial and final results. On the other hand, a survey will be applied to parents to collect additional information from the sample about some factors that influence behavior and results. According to the literature, it is expected to find statistically significant differences in the results of the pre-test and post-test of both the variable of working memory and reading comprehension after the application of the improvement plan.

[es] La memoria de trabajo u operativa constituye un sistema cerebral que proporciona almacenamiento y permite gestionar la información para realizar actividades cognitivas complejas como es el razonamiento, aprendizaje y comprensión lectora, entre otras. Es así que, el propósito de este estudio es favorecer el desarrollo de la memoria de trabajo para fortalecer la comprensión lectora en niños de 5to año de Educación General Básica del CECIB "Kuakash" de una zona rural de Pastaza, Ecuador. La muestra estará conformada por 14 niños amazónicos de un estrato social medio-bajo. Es de enfoque cuantitativo y de diseño cuasiexperimental debido a que se aplica una fase de pre-test, tratamiento y post-test, a fin de que se realice una comparación de los resultados iniciales y finales. Por otro lado, se aplicará una encuesta a los padres de familia para recolectar información adicional de la muestra sobre algunos factores que incurren en el comportamiento y resultados. De acuerdo a la literatura se espera encontrar diferencias estadísticamente significativas en los resultados del pre-test y post-test tanto de la variable de memoria de trabajo y comprensión lectora después de la aplicación del plan de mejoras.
[en] The use of digital technologies by Spanish museums has grown steadily in the last twenty years. Museums have seen in them multiple possibilities: creation of virtual museums; more effective communication; new possibilities for artistic education; specialized care for people with disabilities, etc.; using iPod, mobile phones, augmented reality... In the 90s, several authors as well as multidisciplinary research groups, emerged, trying to analyse the possibilities offered by these digital technologies. However, the speed of scientific production and the variety of areas involved can make that their contributions wouldn't be clear and useful for museum professionals. For this reason, this study proposes a state of the art that collects and synthesizes the main issues of the work on this topic, as well as the most frequent recommendations and the most effective initiatives.

[es] La utilización por parte de museos españoles de las Tecnologías digitales ha crecido de manera constante en los últimos veinte años. Los museos han visto en ellas múltiples posibilidades: creación de museos virtuales; comunicación más eficaz de la información; nuevas posibilidades de educación artística; atención especializada a personas con discapacidad, etc.; utilizando iPod, teléfonos móviles, realidad aumentada… Ya en los años 90 surgieron diversos autores, así como grupos de investigación multidisciplinares, que trataron de analizar las posibilidades que ofrecían estas Tecnologías digitales. Sin embargo, la velocidad en la producción científica y la variedad de ámbitos implicados pueden dificultar que sus aportaciones resulten claras y útiles a los profesionales museísticos. Por esa razón, en este estudio se propone un Estado de la cuestión que recoja y sintetiza las principales cuestiones de los trabajos sobre este tema, así como las recomendaciones más frecuentes y las iniciativas más efectivas.
[en] In a highly competitive market, with rigorous health demands and high quality expectations, companies in the catering sector can differentiate themselves by certifying their food safety management systems. Throughout the development of this project, the design of a food safety management system based on the UNE-EN-ISO 22000:2018 standard has been carried out in a fictitious catering organization with home delivery services. To achieve this goal, an initial diagnosis was carried out to compare the initial situation with the requirements of the standard. Once the non-conformities were identified, the required documentation was generated including the process map, context and stakeholder analysis, scope, policy, risk and opportunity assessment, objectives and procedures (supplier assessment and internal audit). Additionally, in a conjunction with a comprehensive corrective action plan, this project provides the opportunity to learn about available tools for an objective evaluation of the food safety culture. Finally, the execution of the proposed implementation phases will improve food safety performance and prepare the organization for the certification process. This work aims to support for the design of a food safety management system based on the UNE-EN ISO 22000:2018 standard for the catering sector.

[es] En un mercado altamente competitivo, con rigurosas exigencias sanitarias y altas expectativas de calidad, las empresas del sector del catering pueden diferenciarse mediante la certificación de sus sistemas de gestión de inocuidad alimentaria. Durante el desarrollo del presente trabajo, se ha procedido a realizar el diseño de un sistema de gestión de inocuidad alimentaria basado en la norma UNE-EN ISO 22000:2018 en una organización ficticia de catering con entrega a domicilio. Con este objetivo, se llevó a cabo un diagnóstico inicial para comparar la situación de partida con los requisitos exigidos por la norma. Identificadas las no conformidades, se procedió a generar la documentación requerida, incluyendo el mapa de procesos, el análisis del contexto y de las partes interesadas, el alcance, la política, la evaluación de riesgos y oportunidades, los objetivos y los procedimientos (evaluación de proveedores y auditoría interna). Adicionalmente, junto con un plan detallado de acciones correctivas, el presente trabajo brinda la oportunidad de conocer herramientas disponibles para una evaluación objetiva de la cultura de seguridad alimentaria. Finalmente, la ejecución de las fases de implantación propuestas mejorará el desempeño en inocuidad alimentaria y preparará a la organización para el proceso de certificación. El presente trabajo pretende servir de apoyo para el diseño de un sistema de gestión de inocuidad alimentaria basado en la norma UNE-EN ISO 22000:2018 en el sector del catering.
[en] This Final Project (TFE) seeks to analyze a hypothetical case in which all matters learned throughout this master's degree, especially those on investment arbitration, can be materialized. The reader will find in this TFE a deep analysis of the feasibility of initiating an investment arbitration. This analysis involves a number of aspects to be considered such as but not limited to competence, applicable law, conceptual analysis . Developing an opinion-oriented work is the best way to confirm and evaluate the acquisition of knowledge when putting said knowledge into practice in this hypothetical case. That is why the methodology used for the development of this TFE focuses on using the learned theory to analyze and respond to the concerns raised above, according to the hypothetical facts of the case.

[es] Este Trabajo Fin de Estudios (TFE) tiene por objeto analizar un caso hipotético pero práctico en el cual puedan materializarse todos aquellos conceptos aprendidos a lo largo de esta maestría, en especial aquellos derivados de los cursos y lecturas sobre arbitraje de inversión. El lector encontrará un profundo análisis respecto a la viabilidad de iniciar un arbitraje de inversión, por razón de la violación del tratado de inversión suscrito entre la República de Colombia y el Reino Unido. Este análisis conlleva un sinnúmero de aspectos a considerar en materia de competencia, norma aplicable, conceptualización de la calidad de inversionista entre otros. Desarrollar un trabajo tipo dictamen, es la mejor manera de evaluar la adquisición de conocimientos al ponerlos en práctica en este caso hipotético. Es por ello que la metodología utilizada para el desarrollo de este TFE es, con base en la teoría aprendida, expedir un dictamen o laudo arbitral.
[en] The aim of this work is to establish a model of Positive Behavioral Support (PBS), to be applied in natural environments, which serves to reduce problematic behaviors in young children both in their daily routines and in social interaction with peers, both of which are considered of great relevance for their adaptation to the environment. This proposal is aimed at families with children between 3 and 6 years old, which have set as an objective the reduction of disruptive behaviors of their children in the development of daily routines. With the implementation of this proposal, the aim is also to increase the functional behaviors of children in the performance of daily activities, as well as the quality of family life. To this end, first of all, a bibliographic search is carried out to gather information on ACP based on scientific evidence on which to support the intervention proposal. Subsequently, based on this theoretical framework, a proposal focused on the child's natural context and on improving the quality of family life is established. Thus, a PCA model is proposed for application in the home and based on routines. For this purpose, different scales and registers are used to offer a vision centered on the family environment. Finally, a periodic review and evaluation system is established to measure the achievement of the objectives set, in order to introduce possible changes associated with the changing needs of families.

[es] En este trabajo se pretende establecer un modelo de Apoyo Conductual Positivo (ACP) de aplicación en los entornos naturales, que sirva para reducir las conductas problemáticas en niños pequeños tanto en las actividades de sus rutinas diarias, como en la interacción social con los iguales, considerándose ambas de gran relevancia para su adaptación al entorno. Dicha propuesta está destinada a familias usuarias de servicios de Atención Temprana con niños y niñas de entre 3 y 5 años, las cuales se hayan planteado como objetivo la disminución de las conductas disruptivas de sus hijos en el desarrollo de las rutinas cotidianas. Con la implantación de esta propuesta, se aspira además al aumento de conductas funcionales en los niños en el desempeño de las actividades diarias, así como de la calidad de vida familiar. Para ello, en primer lugar, se realiza una búsqueda bibliográfica en la que se recoge información sobre el ACP basada en la evidencia científica sobre la cual apoyar la propuesta de intervención. Posteriormente, en base a este marco teórico se establece una propuesta centrada en el contexto natural del niño y en la mejora de la calidad de vida familiar. De este modo, se propone un modelo de ACP de aplicación en el hogar y basado en las rutinas. Para ello se utilizan diferentes escalas y registros que ofrecen una visión centrada en el entorno de la familia. Finalmente, se establece un sistema de revisión y evaluación periódica con el que medir la consecución de los objetivos marcados, con el fin de introducir posibles cambios asociados a las necesidades cambiantes de las familias.
[en] Surrogate motherhood is currently an option to become parents whose ethical assessment and social acceptance is subject to controversy, being its regulation heterogeneous. The possible framing of surrogate motherhood in Spanish legislation goes through its inclusion in the juridical figure of filiation, within which it is worth highlighting the affiliation as a result of assisted reproduction techniques. These techniques are inseparable from surrogate pregnancy, to the point that the Assisted Human Reproduction Techniques Law is the only legal text that explicitly cites it, to prohibit it. In this paper, both concepts are analysed legally, the position of the Dirección General de Registros y del Notariado as well as that of the Supreme Court, and the state of the matter is studied in the surrounding countries to conclude by analysing the situation of the surrogate pregnancy in California as a reference internationally.

[es] La maternidad subrogada es actualmente una opción para convertirse en padres cuya valoración ética y aceptación social es objeto de controversia, siendo su regulación heterogénea. El posible encuadre de la maternidad subrogada en la legislación española pasa por su inclusión en la figura jurídica de la filiación, dentro de la cual cabe destacar la filiación a consecuencia de las técnicas de reproducción asistida. Estas técnicas son indisociables a la gestación subrogada, hasta el punto de que la Ley de Técnicas de Reproducción Humana Asistida es el único texto legal que la cita explícitamente, para prohibirla. En este trabajo se analizan jurídicamente ambos conceptos, la posición de la Dirección General de Registros y del Notariado así como la del Tribunal Supremo, y se estudia el estado de la cuestión en los países de nuestro entorno para culminar analizando la situación de la gestación subrogada en California como referente a nivel internacional.
[en] This project aims to assess the cognitive development in two groups of children from 5 years of different socioeconomic backgrounds and see if there are differences in the different evaluated cognitive processes. Product of it, carry out a proposal for neuropsychological intervention in cases of lower cognitive development. The information was collected using a survey of 30 students each transition of educational institutions, complemented by direct observation. It is seen in the results, the group at highest socioeconomic obtained better results in the different sub-areas evaluated, the differences are significantly in both groups, with students of low socioeconomic status who have lower results. reasoning and academic skills, perceptual discrimination, memory and conceptual development: Given the above, a neuropsychological intervention plan to strengthen the subareas of cognitive development as they are performed.

[es] El presente proyecto tiene como objetivo evaluar el desarrollo cognitivo en dos grupos de niños y niñas de 5 años de origen socioeconómico distinto y observar si existen diferencias en los diferentes procesos cognitivos evaluados. Producto de ello, llevar a cabo una propuesta de intervención neuropsicológica en los casos de desarrollo cognitivo más bajo. La información se recolectó aplicando una encuesta a 30 estudiantes de transición de cada una de las instituciones educativas, complementada con la observación directa. Se observa en los resultados obtenidos, que el grupo de estrato socioeconómico más alto obtuvo mejores resultados en las diferentes subáreas evaluadas, las diferencias se dan de forma significativa en ambos grupos, siendo los estudiantes de estrato socioeconómico bajo los que presentan resultados inferiores. Teniendo en cuenta lo anterior, se realiza un plan de intervención neuropsicológica que fortalezca las subáreas del desarrollo cognitivo como lo son: razonamiento y habilidades escolares, discriminación perceptiva, memoria y desarrollo conceptual.