BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: To know the concept and practices of self-care among school-aged adolescents in the context of the COVID-19 pandemic. Method: This qualitative study used COREQ guidelines to construct the report. Seventeen adolescents participated, and data collection occurred through the personal diary technique. The data were submitted to thematic analysis. Results: The participants described the self-care phenomenon according to antecedents, attributes, and consequences of the pandemic. Conceptions of self-care and health often went beyond care needs for survival. Self-care behaviors among adolescents were noted to be multidimensional, with influences from individual, relational, and systemic levels and mediated by existential contexts. Experiences of self-care deficits were also recorded. Final considerations: The results may offer subsidies for support models for health professionals to stimulate adolescent self-care.

[es] Objetivo: Conocer el concepto y las prácticas de autocuidado entre adolescentes en edad escolar en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método: Se trata de un estudio cualitativo, que utilizó las directrices del COREQ para la construcción del relato. Participaron en la investigación 17 adolescentes y la recopilación de datos se realizó mediante la técnica del diario personal. Los datos se sometieron a un análisis temático. Resultados: Los participantes describieron el fenómeno del autocuidado en función de los antecedentes, los atributos y las consecuencias de la pandemia. Los conceptos de autocuidado y salud a menudo superaban las necesidades de cuidados para la supervivencia. Se observó que las conductas de autocuidado entre los adolescentes eran multidimensionales y con influencias de los niveles individual, relacional y sistémico, siendo mediadas por contextos existenciales. También se registraron las experiencias de déficit de autocuidado. Consideraciones finales: Los resultados de este estudio pueden proporcionar subsidios para modelos de apoyo a los profesionales de la salud para fomentar el autocuidado en la adolescencia.
[en] The objective of the following work is to analyze the update of the Prometheus myth in the Westworld television series. Starting from a mythcriticism and comparative approach to literary and audiovisual fictions, we intend to verify the materialization of the creation of artificial life. We will adopt a diachronic perspec tive (from Antiquity to the present day) to see how Westworld crystallizes an evolution of the subject that, as will be seen, was already latent in the Frankenstein of Mary Shelley and , also, with increasing prominence in the science fiction of the twent ie th and twenty - first centuries . More specifically, we will focus on the hybris , understood as pride and the consequent challenge to divine laws. We will see how it weakens until it disappears completely in the case of Westworld , at least in its transcendent al aspect. Definitely declining a scale that oscillated since the appearance of the modern Prometheus , Westworld discharges all man guilty of demiurge and transfers it to man as an oppressor. Sin does not correspond to technical and scientific pride, but t o the instrumentalization and neglect of the creature, in this case, the android. Thus, Westworld , in a world without a trace of God, takes up the discussion about the legitimacy of the creation of life to focus on the dialectical struggle between men (opp ressors) and androids (oppressed).

[es] El objetivo del siguiente trabajo es analizar la actual ización del mito de Prometeo en la serie televisiva Westworld . Partiendo de un enfoque mitocrítico y comparativo de las ficciones tanto literarias como audiovisuales, pretendemos comprobar la materialización del mitema de la creación de vida artificial. Ad optaremos una perspectiva diacrónica (desde la Antigüedad hasta nuestros días) para comprobar cómo Westworld cristaliza una evolución del tema que, como se verá, ya estaba latente en el Frankenstein de Mary Shelley y con creciente protagonismo en la cienci a ficción d e los siglos XX y XXI. Más concretamente, nos centraremos en la hybris , entendida como soberbia , y el consiguiente desafío a las leyes divinas. Veremos cómo ésta se debilita hasta desaparecer por completo en el caso de Westworld , al menos en su vertiente trascendental. Declinando definitivamente una balanza que oscilaba desde la aparición del moderno Prometeo , Westworld descarga de toda culpabilidad al hombre convertido en demiurgo y la transfiere al hombre en tanto que opresor. El pecado no corr esponde a la soberbia técnica y científica, sino a la instrumentalización y desatención de la criatura, en este caso, del androide. Así pues, Westworld , en un mundo sin rastro de Dios, da por zanjada la discusión sobre la legitimidad de la creación de la v ida para centrarse en la lucha dialéctica entre los hombres (opresores) y los androides (oprimidos).
[en] Sexting is a new kind of sexual interaction among adolescents that has been linked to both psychological problems and sexual risk behaviors. Although studies have examined the relationship between sexting and personality traits, its possible association with character strengths remains unexplored. The aim of this study was to analyze which character strengths may function as protective factors against engagement in sexting, controlling for other variables that might influence this relationship. Adolescents completed questionnaires about technological resources, active sexting, and character strengths. The results from hierarchical regression showed that active sexting was positively related to the strengths of curiosity and humor and negatively related to fairness and authenticity. These findings suggest that school or familybased programs aimed at preventing sexting should include specific activities that encourage a positive use of curiosity and humor and which seek to promote honesty, respect, fairness, and responsibility in the use of technology for interpersonal relationships.

[es] El sexting es una nueva forma de interacción sexual en adolescentes que ha sido asociada tanto a problemas psicológicos como comportamientos de riesgo sexual. Aunque varios estudios han examinado la relación entre sexting y rasgos de personalidad, su posible asociación con las fortalezas del carácter no ha sido aún explorada. El objetivo de este estudio fue analizar cuáles fortalezas de carácter podrían funcionar como factores protectores contra la participación en el sexting, controlando otras variables que puedan influenciar esta relación. Los adolescentes cumplimentaron cuestionarios sobre recursos tecnológicos, sexting activo y fortalezas de carácter. Los resultados de la regresión lineal mostraron que el sexting activo estuvo positivamente relacionado con las fortalezas de curiosidad y humor y negativamente relacionado con justicia y autenticidad. Estos resultados sugieren que los programas escolares o familiares que tengan como objetivo la prevención del sexting deberían incluir actividades específicas que fomenten el uso positivo de la curiosidad y el humor y que busquen promover la honestidad, el respeto, la justicia y la responsabilidad en el uso de la tecnología para las relaciones interpersonales.
[en] ABSTRACT: The modern city is built, developed and practiced from communication, and language, key in the formation of thought, culture and identities, evolves in society. We should therefore consider the ability of new languages emerging from the integration of new technologies in the urban environment to propose a new type of communication with the city to revitalize its different spaces. This article describes the different types of public spaces from which citizens determine their relationship with the city. Similarly, we study how the creative incorporation of ICTs in the most usual elements of these places helps to perceive them as relationship urban spaces, experienced by the citizens through interaction, identifying clues that help us to better understand communication in the city and its relationship with the emergence of a hybrid city. From the analysis of significant creative contributions of the last decade different languages and types of communication that occur in the city are identified, reflecting on trends and scenarios relevant to the fields of art and design, aimed at strengthening the concept of a practiced city that aims to revitalize the various urban spaces.

[es] La ciudad actual se construye, desarrolla y practica desde la comunicación, y el lenguaje, clave en la formación del pensamiento, la cultura y las identidades, evoluciona en sociedad. Cabe por tanto reflexionar sobre la capacidad de los nuevos lenguajes que emergen de la integración de las nuevas tecnologías en el entorno urbano para proponer un nuevo tipo de comunicación con la ciudad que revitalice sus diferentes espacios. En este artículo se identifican las distintas tipologías de espacios públicos desde los que el ciudadano establece su relación con la ciudad. Así mismo, se estudia cómo una incorporación creativa de las NTIC en los soportes más habituales de estos lugares ayuda a percibirlos como espacios urbanos de relación vividos por el ciudadano desde la interacción, identificando claves que ayudan a entender mejor la comunicación en la urbe y su relación con la emergencia de una ciudad híbrida. Desde el análisis de significativas aportaciones creativas de la última década se identifican diferentes lenguajes y tipologías de comunicación que acontecen en la ciudad, reflexionando sobre tendencias y escenarios de interés para los campos del arte y el diseño orientados a reforzar el concepto de ciudad practicada que ayuda a canalizar la revitalización de los distintos espacios urbanos.
[en] Unlike Heliodorus', Achilles Tatius' and Longus of Lesbos' novels, there was no Spanish translation of Xenophon of Ephesus' literary work Ephesian Tale of Anthia and Habrocomes before the one published by Gredos publishing house in 1979. We have recently found a handwritten translation of the Ephesiaca in the Real Academia de la Historia, which can date back to the first half of the nineteenth century and is titled Los amores de Abrocomo y de Anthia: historia efesiana traducida de Jenofonte. The aim of this paper is to study the document (source, characteristics, possible authorship) and its translation, trying to determine which the edition was used and whether it is a direct translation from Greek or whether, conversely, the anonymous translator used an intermediate version written in any modern language.

[es] A diferencia de lo sucedido con las novelas de Heliodoro, Aquiles Tacio y Longo de Lesbos, hasta el momento no se conocía traducción de la obra de Jenofonte de Efeso al castellano anterior a la publicada por la editorial Gredos en 1979. Recientemente, hemos localizado en la Real Academia de la Historia un manuscrito con una traducción de Las Efesíacas que, por su caligrafía, puede datarse en la primera mitad del siglo XIX, y que aparece titulado como Los amores de Abrocomo y de Anthia: historia efesiana traducida de Jenofonte. En este trabajo estudiamos el documento (procedencia, características, posible autoría) y su traducción, intentando determinar la edición que sigue, y si se trata de una traducción directa del griego o, por el contrario, si el anónimo traductor se ha servido de una versión intermediaria hecha en alguna lengua moderna.
[en] Based on previous studies on values, attitudes and behaviours related to fairplay, the Grup d'Estudis de Psicologia de l'Esport (GEPE) have elaborated an assessment guide including suggestions for families with children participating in youth sport. These material has been the framework of the campaign for fairplay promotion promoted by the Barcelona City Hall an directe to parents of children attending to schools and participating in sport. In this article the importance of sportspersonship and fairplay both on and off the field is analysed. Moreover, the functions of socialization agents in promoting fairplay and sportspersonhip are described. Finally, the objectives of a campaign to promote fairplay and sportspersonship are cited, as well as the impact of this campaign on the target population

[es] El Grup d'Estudis de Psicología de l'Esport (GEPE), a partir de sus estudios previos sobre valores, actitudes y comportamientos relacionados con el fairplay, ha elaborado una guía de asesoramiento que incluye unas recomendaciones para familias con hijos e hijas en edad escolar que participan en competiciones deportivas. Este material ha sido parte del soporte de una campaña de promoción del fairplay destinada a los padres y madres de jóvenes en edad escolar promovida por el Ayuntamiento de Barcelona. En este artículo se analiza, en primer lugar, la importancia de la deportividad y el fairplay tanto en el terreno de juego como fuera del mismo. En segundo lugar, se describen las funciones de los agentes de socialización en la promoción de la deportividad en el deporte en edad escolar. En tercer lugar, se resumen los objetivos de una campaña para promocionar el fairplay. Y finalmente, se analiza el impacto de dicha campaña sobre los padres y madres de jóvenes en edad escolar.
[en] The purpose of this article is to review in depth and in detail the main characteristics (conceptual, technical, aesthetic and artistic) of the site-specific pictorial project: Rompiendo Patrones[Breaking Patterns], as well as to make visible and highlight the entire co-creation process carried out by more than thirty-five people during the months of August and December 2023. In the various sections and subsections of the text, it explains how it was initially idealised in Romania and what kind of textile heritage that it is inspired. It also presents the various phases of the design process that took place in Granada (Spain) and discusses in detail the working methodology used to create the pieces, the assembly and opening in Doña Mencía (Córdoba, Spain) and the dismantling for conservation and possible exhibition in other places. Therefore, Rompiendo Patrones [Breaking Patterns] is an example of a contemporary painting made with textile techniques and materials, through digital and handcrafted processes, designed to be exhibited in a specific public context as textile graffiti and with the aim of publicly paying homage to women of previous generations. Rompiendo Patrones [Breaking Patterns] is one of the artistic projects created specifically for the 25th edition of DMencia 2023, the Contemporary Art Exhibition of Doña Mencía, curated by Moisés Bedmar and with the theme: 'What happens in the street. Public art and citizen coexistence'.

[es] El propósito de este artículo es hacer una revisión en profundidad y en detalle de las principales características (conceptuales, técnicas, estéticas y artísticas) del proyecto pictórico site-specific Rompiendo Patrones, así como visibilizar y poner en valor todo el proceso de co-creación llevado a cabo por más de treinta y cinco personas durante los meses de agosto y diciembre de 2023. En los diversos apartados y subapartados del texto, se explica cómo fue su idealización inicial en Rumanía y en qué tipo de patrimonio textil está inspirado. También se presentan las diversas fases del proceso de diseño que se ha realizado en Granada (España) y se aborda minuciosamente la metodología de trabajo llevada a cabo para la creación por piezas, el montaje y la inauguración en Doña Mencía (Córdoba, España) y el desmontaje para su conservación y posible exhibición en otros lugares. Por tanto, Rompiendo Patrones es un ejemplo de obra de pintura contemporánea realizada con técnicas y materiales textiles, a través de procesos digitales y artesanales, pensada para ser exhibida en un contexto público específico a modo de graffiti textil y con la finalidad de homenajear públicamente a las mujeres de generaciones anteriores. Rompiendo Patrones fue uno de los proyectos artísticos realizados ex profeso para la XXV edición de DMencia 2023, la Muestra de Arte Contemporáneo de Doña Mencía, bajo el comisariado de Moisés Bedmar y el lema: 'Lo que pasa en la calle. Arte público y convivencia ciudadana'.
[en] We review the underlying concepts to address the pedagogical use of IT on teacher training, rescuing the characteristic elements of a conception of contemporary education. The discussion reviews the elements that contribute to think teacher training as an articulation of factors that without denying the contexts, allow the appropriation of digital technology resources for the teaching process. It recognizes the value of action-research approach to rescue knowledge and its contribution to the construction of professional identity.

[es] Se revisan los conceptos subyacentes para abordar una formación del docente para el uso pedagógico de las TIC, rescatando los elementos sustantivos de una concepción de la pedagogía contemporánea. En la discusión se revisan los elementos que contribuyen a pensar la formación docente como una articulación de factores que sin negar los contextos, permiten la apropiación de los recursos de la tecnología digital para la enseñanza. Se reconoce el valor de enfoques de la investigación acción para rescatar el saber y su contribución a la construcción de la identidad profesional.
[en] This paper discusses issues related to the assessment of children and youth for the identification of giftedness, and presents specific rec-ommendations for educational measures in order to attend to the particular characteristics and needs of these students. We outline the most common difficulties relatedto the psychological assessment of these children, in-cluding the lack of adequate instruments for the assessment of the multiple dimensions of giftedness, as well as the shortage of training for this identi-fication. Regarding these difficulties, we describe some assessment procedures that assure higher levels of objectivity and validity in data, reducing the possibil-ity of false positives and false negatives in the identification of these stu-dents. In addition to psychological tests, we present the advantages of using multiple informants and the contribution of different professionals and parents for this assessment. On the other hand, as we present giftedness as a result of a developmental process, it is important to conduct students' assessment in phases, including an initial screening phase, followed by the sound assessment of students and nurturing. Finally, we present some sug-gestions for the advancement in giftedness identification and assessment, as a means to support the development of research in this area.

[es] Este artículo analiza los temas relacionados con la identificación de los estudiantes superdotados y recoge algunas recomendaciones específicas sobre medidas educativas, con el fin de responder a la diversidad de estos estudiantes. Se plantean las dificultades más comunes relacionadas con la evaluación psicológica de estos estudiantes, entre ellas la falta de instrumentos adecuados para la evaluación de las múltiples dimensiones de la superdotación y el talento, así como, la falta de formación que tienen los profesionales para esta identificación. Con respecto a estas dificultades, se describen algunos procedimientos de evaluación con el fin de asegurar mayores niveles de objetividad y validez de los datos, lo que reduce la posibilidad de falsos positivos y falsos negativos en la identificación de estos estudiantes. Además de las pruebas psicológicas, se presentan las ventajas del uso de diferentes fuentes de información y la contribución de los distintos profesionales y padres para esta evaluación. Por otro lado, es importante llevar a cabo la evaluación de los estudiantes superdotados por fases, incluyendo una fase de evaluación inicial (screening), seguida de la fase de diagnóstico o identificación; y la fase final, orientada a atender a la diversidad de estos estudiantes. Por último, se presentan algunas sugerencias para el avance en la identificación y evaluación de la superdotación, como un medio para apoyar el desarrollo de la investigación en este área.
[en] The recognition of the fundamental rights of refugees who are arriving in Europe pushed by the war and by the situation of marginalization and hunger, has become one of the most important problems which have the European Union at this time. Annually thousands of people are reaching European shores. Some of them fleeing war and religious or ethnic persecution, and others fleeing the economic situation in their countries. This is posing the problem of the recognition of the rights that correspond to them attending to the different personal situations of those who arrive in Europe. The legislation of the European Union and the political measures that are being adopted do not seem to be being effective for the humans rights

[es] El reconocimiento de los derechos fundamentales de las personas refugiadas que están llegando a Europa empujados por la guerra y por la situación de marginalidad y hambre, se ha convertido en uno de los problemas más importantes que tiene la Unión Europea en estos momentos. Anualmente están llegando a las costas europeas miles de personas procedentes de una gran diversidad de países, unas huyendo de la guerra y de la persecución religiosa o étnica, y otras huyendo de la realidad económica de sus países. Esta situación está planteando en Europa el problema del reconocimiento de los derechos que les corresponden en atención a la situación personal de cada uno de los que llegan y que no en todos los casos se corresponde con la categoría de inmigrante económico. La legislación de la Unión Europea y las medidas políticas que se están adoptando no parece que estén siendo eficaces ni respetuosas con los derechos humanos.