BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Artisanship safeguards the cultural and ancestral identity of the communities. It is the transformation of raw materials from a determinate region by expert hands with the ability and techniques passed down from generation to generation. The craft economic activity has been affected due to the COVID-19 pandemic, causing artisans to seek new ways to sell their products and be able to survive. This project presents a study of the previous problem and provides a solution based on the development of a web platform with a Collaborative Economy model for the trading of handicrafts using the Lean UX methodology and User-Centered Design. Based on the results of the user and market research and the hypothesis approach for the solution, a functional prototype for mobiles was developed and will be validated through the usability test with users to determine if the designed solution satisfies the artisans' needs.

[es] La artesanía representa la identidad cultural de un territorio a través la transformación de materias primas propias de una región por manos expertas, utilizando el ingenio y técnicas transmitidas generacionalmente. La actividad comercial de la artesanía se ha visto afectada debido a la pandemia ocasionando que los artesanos busquen canales alternativos para vender sus productos y poder subsistir. Este trabajo presenta un estudio de la problemática anterior y brinda solución a partir del desarrollo de una plataforma web basada en la Economía Colaborativa para la compraventa de artesanías aplicando la metodología del Lean UX y el Diseño Centrado en el Usuario. Con base en los resultados de la investigación con usuarios, el estudio del mercado y el planteamiento de hipótesis para la solución, se desarrolló un prototipo funcional para móviles que será validado a través del test de usabilidad y determinar si la solución satisface las necesidades de los artesanos.
[en] Ecuador is the worldwide leader in the production of fine aroma cocoa, with a 62% marketshare. Cocoa production in the country provides livelihoods to more than one hundred thousand families. The unique flavor and characteristics of the Ecuadorian fine cocoa, have turned it into the favorite type of cocoa of many chefs and chocolatiers in the world. The premium chocolate market - dark chocolate with high cocoa content - has grown more that 35% annually since 2010. At the same time, the market for specialty cocoas such as organic, fair trade and origin-quality has reactivated. This business plan aims to develop a premium chocolate bar made with organic fine cocoa from the Ecuadorian Amazon. This product will leverage Blockchain technology in order to generate traceability through the entire value chain, from the bean to the chocolate bar. The goal is to create a sustainable business model from the financial, economic and social perspectives.

[es] Ecuador es el país líder en la producción de cacao fino de aroma a nivel mundial, con una participación del 62% del mercado mundial, dando sustento a más de cien mil familias productoras de cacao. Las características únicas del sabor del cacao fino de aroma ecuatoriano lo hacen el favorito de muchos chefs y chocolateros en el mundo. El mercado de chocolates premium, básicamente los chocolates oscuros con alto contenido de cacao, ha crecido en más de 35% anual desde el 2010 y coincide con la reactivación de mercados de nicho para cacaos especiales como orgánico, comercio justo, y de origen-calidad. El presente proyecto empresarial desarrollará una barra de chocolate premium elaborada con cacao orgánico y fino de aroma de la Amazonía ecuatoriana, la misma que será respaldada tecnología Blockchain para mostrar la trazabilidad de toda la cadena de valor desde el grano hasta la barra de chocolate. El objetivo es generar un modelo de negocios sostenible desde los puntos de vista financiero, económico y social.
[en] Covid-mandated social constraints have substantially shifted juvenile relationships to the online realm. Thus, harassment and bullying behaviours have moved to the virtual environments where youngsters socialize and bond together. Against the backdrop of the ongoing pandemic, this paper argues that harassment among the youth has proliferated as the use of technology of communications has surged to make up for the curtailment of face-to-face gatherings. The investigation is performed in two stages, building on an initial theoretical approach to the concept of cyberbullying. There follows a field research to test the validity of the starting hypotheses by means of a questionnaire survey conducted among schoolchildren in the sixth grade of elementary education, widely regarded as the age threshold from which such harmful conducts are likely to happen.

[es] Las restricciones impuestas para combatir la epidemia de la COVID-19 han desplazado significativamente las relaciones sociales de los jóvenes al medio virtual y, con ello, las conductas de acoso y hostigamiento que éstos ejercen y padecen en el entorno físico se han trasladado al espacio virtual de las redes. En el contexto señalado, el presente trabajo postula la hipótesis de que los comportamientos de acoso entre los jóvenes han proliferado con el auge del uso de herramientas de comunicación electrónica para suplir las interacciones presenciales. La investigación acometida se desarrolla en dos fases, iniciándose con una aproximación teórica al fenómeno del ciberacoso. A continuación, los postulados formulados se someten a verificación empírica mediante un estudio de campo llevado a cabo entre alumnos de sexto curso de Educación Primaria, considerado el umbral de edad a partir del cual se detectan estos comportamientos.
[en] The aim of this project is to conduct a financial analysis of Solaria, a company dedicated to the generation of renewable energy, mainly solar photovoltaic energy. To carry out this analysis, the first step has been to conduct a strategic analysis of the company in order to know the environment where it operates. Afterwards, a financial analysis of Solaria has been conducted for the period 2019-2021. The last part of this project has focused on modelling Solaria's Financial Statements based on a number of scenarios for the period 2022-2024. Lastly, an improvement plan has been provided with the aim of seeing its impact on Solaria's Provisional Financial Statements using the financial model performed.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis financiero de Solaria, empresa dedicada a la generación de energía renovable, principalmente energía solar fotovoltaica. Para llevar a cabo este análisis, en un primer momento, con el objetivo de conocer el entorno donde opera la empresa, se ha realizado un análisis estratégico de la compañía. Posteriormente se ha llevado a cabo el análisis financiero de Solaria para el periodo 2019-2021. En la última parte, se ha procedido a modelizar los Estados Financieros de Solaria para el periodo 2022-2024 en función de una serie de hipótesis, para terminar aportando un plan de mejoras con el objetivo de ver su impacto en los Estados Financieros Previsionales de la empresa a través de la utilización del modelo financiero realizado.
[en] The education in Ecuador is an area that has many challenges ahead. International evaluations applied to Ecuadorian students indicate that their knowledge is deficient, placing them is a low range and posing an important challenge for education professionals. It is not enough to make observations of these data, it is necessary to propose alternatives to improve the condition of education and the graduation profile of the high school student, both in knowledge and skills. Against this background, in the following master's thesis, we developed a proposal for didactic intervention based on challenge-based learning (CBL) for the teaching of oral communication aimed at students in the 8th year of basic general education. The present document contains a conceptual framework section where the variables of Challenge-based Learning (ABR) and oral communication are defined in a contextualized manner. Next, the didactic intervention is presented, following the ABR's work framework, the activities are detailed, where time is devoted to: giving classes on the theoretical aspects and developing the phases of the methodology to apply a solution to the challenges. Through the ABR methodology we will work on essential skills. This proposal will help us as teachers to boost our classes and stimulate the motivation and autonomy of our students, increasing efficiency in the teaching-learning process.

[es] La educación en el Ecuador es un área que tiene muchos retos por delante. Evaluaciones internaciones aplicadas a estudiantes ecuatorianos indican que sus conocimientos son deficientes, ubicándolos es un rango bajo y planteándonos un reto importante para los profesionales de la educación. No basta con hacer observaciones de estos datos, es necesario plantear alternativas para mejorar la condición de la educación y el perfil de egreso del estudiante de secundaria, tanto en conocimientos, como en competencias. Frente a este panorama, en el siguiente trabajo de fin de master, desarrollamos una propuesta de intervención didáctica basada en el aprendizaje basado en retos (ABR) para la enseñanza de la comunicación oral orientada a los estudiantes de 8vo año de educación general básica. El presente documento consta del apartado de marco conceptual donde se definen las variables del Aprendizaje basado en retos (ABR) y la comunicación oral de manera contextualizada. A continuación, formula la intervención didáctica, donde, siguiendo el marco de trabajo de trabajo del ABR, se detallan las actividades, donde se destina tiempo a: brindar clases sobre los aspectos teóricos y desarrollar las fases de la metodología para aplicar una solución a los retos. Mediante la metodología del ABR trabajaremos en destrezas esenciales. Esta propuesta nos ayudara como docentes a dinamizar nuestras clases y estimular la motivación y autonomía de nuestros educandos, incrementando la eficiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] Sotos Syndrome, also known as cerebral gigantism, was first described in 1964 by Sotos, Dodge, Muirhead, Crawford and Talbot, who experimented with five children who showed excessive growth, acromegaly, brain disorders, psychomotor retardation, mental retardation, and academic deficiencies. Since then, in the world have been reported more than 250 cases. Although its exact prevalence is not yet known, it is estimated that one in ten thousand subjects can have it. The aim of this TFM, was to identify, understand, and evaluate Creativity, Attention, Memory, Laterality, Emotional Intelligence and Academic Achievement in twelve students of Gemar Home And Care foundation, located in the city of Bucaramanga, where six of them were part of Control Group (without pathology), and the other six formed the Experimental Group. Among the most important findings of the present study, it can be noted that it was found that students with pathology showed lower scores in Attention, Memory and Academic Achievement than those without the pathology. They also showed more difficulties in the area of Laterality. In the variable Emotional Intelligence, it was shown that subjects with Sotos Syndrome scored higher on Intrapersonal Intelligence than on Interpersonal, unlike as did the Control subjects. In the variable of Creativity, however, the groups did not differ. These results show consistency with the revised literature.

[es] El Síndrome de Sotos, también conocido como gigantismo cerebral, fue descrito por primera vez en 1964 por Sotos, Dodge, Muirhead, Crawford y Talbot, quienes experimentaron con cinco niños que mostraban un crecimiento excesivo, acromegalia, trastornos y problemas cerebrales, retraso psicomotor, retraso mental, y deficiencias académicas. Desde entonces, en el mundo se han reportado más de 250 casos hasta la actualidad. Aunque su prevalencia exacta aún no se conoce, se estima que uno de cada diez mil sujetos puede padecerla. El objetivo del presente TFM, fue identificar, conocer, y evaluar la Creatividad, Atención, Memoria, Lateralidad, Inteligencia Emocional y Rendimiento académico en doce estudiantes de la fundación Gemar Home And Care ubicada en la ciudad de Bucaramanga, donde seis de ellos formaron parte del Grupo Control (sin patología) y los otros seis formaron el Grupo Experimental. Dentro de los hallazgos más importantes puede destacarse que se encontró que los estudiantes con la patología mostraron puntuaciones inferiores en las variables de Atención, Memoria y Rendimiento Académico que los sujetos sin la patología. También mostraron más dificultades en el área de la lateralidad. En cuanto a la Inteligencia Emocional, se evidenció que los sujetos con Síndrome de Sotos puntuaban más alto en la Inteligencia Intrapersonal que en la Interpersonal, al revés de como lo hacían los sujetos del Grupo Control. En la variable de Creatividad, sin embargo, los grupos no difieron. Estos resultados muestran concordancia con los revisados en la literatura.
[en] Nowadays, the Internet has become an essential tool and key source of knowledge that may provide us information we are not familiar to. Sportsmenn have been encountered the problems of being willing to sign up for a sporting event and not even know how many will take place in a specific date and location. As a result of this need, this Master's Thesis has been developed in order to create a web application containing an only and unified list of every Spanish race. Users will be able to find out their desired run by using various filters in it, such as a concrete sport, time and place. Furthermore, it facilitates the organization of races through a calendar, its integration with social networks and the sending of personalized alarms to interested fans. The application has been developed with both technologies for computing in the client (HTML5, CSS3, jQuery, Bootstrap and AJAX), as well as for computing in the server side (NodeJS). The results show that is an innovative, fully functional, internationalized, responsive, usable and approachable application.

[es] Hoy en día, Internet es una herramienta imprescindible para consultar información que desconocemos. En numerosas ocasiones, los deportistas se encuentran con el problema de querer apuntarse a un evento deportivo, pero no saber cuáles existen en una fecha y lugar concreto, ni buscando por Internet. A raíz de esta necesidad, surge este Trabajo Fin de Máster con la finalidad de crear una aplicación web con un listado unificado de carreras deportivas en España donde los usuarios puedan encontrar su carrera deseada empleando diversos filtros (deporte, lugar o fecha). Además, se facilita la organización de carreras a través de un calendario, su integración con redes sociales, y el envío de alertas personalizadas a los aficionados interesados. La aplicación se ha desarrollado tanto con tecnologías para la computación en el cliente (HTML, CSS3, JS, jQuery, Bootstrap y AJAX), como para la computación en el servidor (NodeJS). Los resultados demuestran que se trata de una aplicación novedosa totalmente funcional, responsive, internacionalizada, usable y accesible.
[en] Bitcoin is a virtual currency, decentralized, partially anonymous, in which it is not necessary the presence of a third party to carry out transactions and in which there is no authority, neither public nor private. The new reality seems to have come to stay, States are being forced to become aware of reality and start regulating the new situation. This regulation is taking place in Spain, in accordance with the directives and recommendations of the EU, as well as in the rest of the world. The EU has ordered to follow a joint regulatory line for the member countries, and has designated the EBA as responsible (European Bank Autorithy). So, its publications have been analyzed in depth, as well as the measures carried out by Spain. Finally a worldwide vision of the Bitcoin was studied.

[es] Bitcoin es una moneda virtual, descentralizada, parcialmente anónima, que no necesita la presencia de un tercero para ser objeto de transacciones, y para la que no existe ningún órgano regulador, ni a nivel público ni privado. La nueva realidad parece haber llegado para quedarse, por lo que los Estados se están viendo obligados a tomar consciencia de la realidad y empezar a regular la nueva situación. Esta regulación se está produciendo en España, en consonancia con las Directivas y recomendaciones de la UE, así como en el resto del mundo. Trabajo Fin de Máster en el Ejercicio de la Abogacía Onrubia Díaz, Jaime El Bitcoin, la nueva moneda virtual y su Ordenamiento jurídico 4 La UE ha dado orden a los países miembros de seguir una línea regulatoria conjunta, y ha designado Órgano responsable a la European Bank Autorithy (EBA), por lo que analizaremos en profundidad sus publicaciones, así como las medidas llevadas a cabo por España, terminando con una visión global en el ámbito regulatorio del Bitcoin a nivel internacional.
[en] This proposal was conducted with the need to analyze the enlistment, identification and structuring of the processes involved in each of the phases of the incorporation of new workers in Human Capital and consequently, generate impact on the employer brand of the organization. With the support of the theoretical foundations that support human talent processes, an analysis of Onboarding as a loyalty mechanism is presented. In this way, this document proposes a step-by-step methodology for the optimal development of a talent onboarding process in organizations, supported by an instrument that allows measuring the satisfaction and compliance of each process and phases applied to new collaborators.

[es] Esta propuesta se llevó a cabo con la necesidad de hacer un análisis al alistamiento, identificación y estructuración de los procesos que se involucran en cada una de las fases de la incorporación de los nuevos trabajadores en Human Capital y como consecuencia se permita generar impacto en la marca empleadora de la organización. Con apoyo de los fundamentos teóricos que soportan los procesos de talento humano, se presenta un análisis del Onboarding como mecanismo de fidelización. De esta manera, el presente documento propone una metodología centrada en el paso a paso para el desarrollo óptimo de un proceso de acogida del talento en las organizaciones, apoyándose en un instrumento que permite medir la satisfacción y cumplimiento de cada proceso y fases aplicadas en los nuevos colaboradores.
[en] This work outlines a self-directed learning environment which is based on the Flipped learning pedagogical model and supported by technology, aimed at personalising the teaching of mathematics. The target of this study is to determine how this tested-model impacts the academic performance, satisfaction levels and the emotional progress on the students; these are also reviewed based on gender. A quantitative methodology, based on a pre-experimental design that involves both, a pre-test and a post-test, has been used. The experience involved 62 students taking the subject of Mathematics oriented to the academic teaching of 3rd and 4th year of Compulsory Secondary Education. The collected data reflects an improvement on academic performance and high levels of satisfaction from the students. The proposed model has proved adaptable towards the student' diversity and overcame the potential differences between men and women regarding their attitude and emotions toward the subject of Mathematics.

[es] En este trabajo se plantea un entorno de aprendizaje autodirigido basado en el modelo pedagógico flipped learning y apoyado en la tecnología, orientado a una personalización de la enseñanza de las matemáticas. Se pretende determinar si la experiencia realizada incide en el rendimiento académico, la satisfacción del alumnado, las emociones experimentadas y si se existen diferencias en función del género. Se ha utilizado una metodología cuantitativa con un diseño preexperimental pretest y postest. En la experiencia han participado 62 estudiantes que cursan la asignatura de Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas de 3° y 4° de Educación Secundaria obligatoria. Los resultados muestran una mejora en el rendimiento académico, y un nivel de satisfacción elevado con la experiencia de aprendizaje. El modelo propuesto se ha adaptado a la diversidad del aula y superado las diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a actitud y emociones con respecto a las matemáticas.
[en] In this paper audiometric results obtained by two groups of children with and without reading difficulties, and in tests that assess central auditory processing, in order to assess the degree of maturity of the auditory system in both groups, were compared. Tests administered were: a test of reading speed, audiometry for air and bone conduction, a speed test of auditory processing (ISI), and a dichotic listening test, as a test of auditory laterality. A new screening test (TS), which aims to identify those children with reading difficulties, the cause could be linked to a deficit in auditory processing speed, were also administered. Results: The group with reading disabilities showed lower performance in reading speed, speed of auditory processing and dichotic listening. The group without reading difficulties scored better in the TS test. No significant differences were observed in the audiometric profile of both groups. Conclusions: Children with reading difficulties seem to get worse results in temporal auditory processing tasks. The TS test could be a good test to identify children with auditory processing disorders, although further studies are required in order to obtain a reference baremación age.

[es] En este trabajo fin de máster se comparan los resultados audiométricos obtenidos por dos grupos de niños, con y sin dificultades lectoras, y en unas pruebas que evalúan el procesamiento auditivo central, a fin de evaluar el grado de madurez del sistema auditivo en ambos grupos. Las pruebas administradas fueron: una prueba de velocidad lectora, una audiometría por vía aérea y ósea, un test de velocidad de procesamiento auditivo (ISI), y una prueba de escucha dicótica, como test de lateralidad auditiva. Se administró además un nuevo test de cribado (TS), que se propone para identificar a aquellos niños con dificultades lectoras, cuya causa pudiera estar vinculada a un déficit en la velocidad de procesamiento auditivo. Resultados: el grupo con dificultades lectoras mostró un rendimiento menor en velocidad lectora, velocidad de procesamiento auditivo y escucha dicótica. El grupo sin dificultades lectoras obtuvo un mejor desempeño en el test TS. No se apreciaron diferencias significativas en el perfil audiométrico de ambos grupos. Conclusiones: Los niños con dificultades lectoras parecen obtener peores resultados en tareas de procesamiento auditivo temporal. La prueba TS podría ser un buen test para identificar a niños con trastornos del procesamiento auditivo, aunque se requieren posteriores estudios a fin de obtener una baremación de referencia por edades