BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work we propose to think about the approximation that many artists and artistic collectives have fostered from their practice to problems of a social order. On the one hand, we would like to present the ways in which certain artistic practices of a collaborative nature are conceived as critical exercises that challenge and criticize both the art system and its institutions and other fields and their respective institutional apparatuses, as is the case of education or the media. On the other hand, in a transversal way we would like to point out different strategies or devices in which the editing work has been taken as a tool for the translation and circulation of the knowledge produced in these collaborative spaces that we call "collaborative artistic laboratories". We will be interested in investigating how this collaborative organization promoted by artists makes use of editorial practice as a territory for contextual research, artistic creation and experimentation, and as a device for political intervention in the public sphere.

[es] En este trabajo nos proponemos pensar la aproximación que han propiciado muchos artistas y colectivos artísticos de su práctica a problemáticas de orden social. Quisiéramos por una parte presentar los modos por los que determinadas prácticas artísticas de carácter colaborativo se conciben como ejercicios críticos que interpelan y ejercen la crítica tanto al sistema del arte y sus instituciones como a otros campos y sus respectivos aparatos institucionales, como es el caso de la educación o los medios de comunicación. Por otra parte, de una manera transversal quisiéramos apuntar distintas estrategias o dispositivos en los que el trabajo de edición se ha tomado como herramienta de traducción y circulación de los saberes producidos en estos espacios de colaboración que denominamos "laboratorios artísticos colaborativos". Nos interesará indagar cómo esta organicidad colaborativa impulsada por artistas hace uso de la práctica editorial como territorio de investigación contextual, de creación y experimentación artística y como dispositivo de intervención política en la esfera pública.
[en] Every nationalist movement needs the creation of a collective identity shared by the interested human group. History is one of the main tools in this process. In Palestine/Israel the historical narrative become another battlefield where the communities involved in the conflict fought in order to exclude one another from their own history. We will analyses the official historical narratives from both sides highlighting their limits, and secondly the "bridge-narrative", an intellectual tool coined by two historians coming from the two embattled communities in order to go beyond the exclusive approach that dominated the debate so far.

[es] Cualquier movimiento nacionalista necesita la creación de una identidad colectiva compartida por el grupo humano interesado. La Historia es una de las herramientas fundamentales en este proceso. En Palestina/Israel la narración histórica se ha convertido en otro campo de batalla donde las comunidades involucradas en el conflicto han luchado para excluir al otro de su propia historia. Analizaremos las posturas mayoritarias en los dos bandos y evidenciaremos sus límites, y luego la "narración-puente", un instrumento intelectual forjado por dos historiadores provenientes de las dos comunidades enfrentadas en el intento de ir más allá de las visiones excluyentes que hasta hoy en día han dominado el debate.
[en] This work has the double perspective of showing, first, a life history of a young man who is a temporary resident and, then, the analysis of the life on the margins of urban society. The first part tries to show only the experiences, journeys, and circumstances of a hypothetical social movement on the margins, while the second part confronts the idea of the urban sphere as a total exercise, something in a constant movement: also on the margins of epistemology. A synthesis of both journeys leads to the idea of movement like the determining factor of certain real, interesting, and illustrative situations.

[es] Este trabajo se mueve bajo la doble perspectiva de mostrar, primero, una historia de vida de un joven transeúnte y, luego, el análisis de la marginalidad urbana. Si bien la primera parte no trata nada más que de mostrar las vivencias, recorridos y situaciones de un hipotético movimiento al margen, la segunda se enfrenta con la idea de lo urbano como ejercicio total y en constante movimiento: en una suerte epistemológica de insistente marginalidad. De la síntesis de ambos recorridos se concluye en la idea de movimiento como elemento definitorio de ciertas situaciones reales, interesantes y ejemplificadoras.
[en] In this paper we take a stance as socially and politically committed anthropologists and we argue about the possible ways to bring together research and activism. We emphasize that critical anthropology has provided contributions based around two core ideas: the democratization of knowledge production mechanisms and the politicization of its contents aiming to strengthen social movements. We look over our experience in Granada's 15-M movement in order to analyze certain cases of difficulties and disagreements between research and activism. We underline the advantages of committed involvement and we put forward a political and methodological proposal based on "stress" and "relief".

[es] En este artículo reflexionamos sobre las posibles maneras de articular investigación y activismo desde nuestro posicionamiento como antropólogos comprometidos social y políticamente. Destacamos que desde la antropología crítica se han aportado contribuciones alrededor de dos ejes principales: la democratización de los mecanismos de producción del conocimiento y la politización de sus contenidos de cara al fortalecimiento de los movimientos sociales. Recorremos nuestra experiencia vivida en el contexto del 15M granadino para analizar algunos casos concretos de dificultades y desencuentros entre investigación y activismo. Resaltamos las ventajas de una participación implicada y avanzamos una propuesta política y metodológica basada en el "agobio" y el "desahogo".
[en] The current article gathers the most relevant information about an ethnographic study, greater detailed, about a biographical portrait which reflects the impact that social, political and religious changes have had throughout the life of a gay man. The purpose of this research is to grasp the generational vision of a homosexual male in different life stages. It has been used a qualitative methodology, following the interpretative paradigm, which design is focused on the transcription and development of a report that compiles first-person remembrances from childhood to adulthood. The study was composed by a homosexual man who was born in the 1950s in the Autonomous City of Melilla. The selection criteria were the willingness and interest shown by the individual in participating in the research. The instruments considered were an open structured interview, indirect observation, a field notebook and the triangulation of data supported by the participant's younger sister. By means of the information compiled across the study, the results point out the influence that Francoist regime and Catholic religion have had in shaping the participant's identity, and the way he has developed his homosexuality, especially during his childhood and adolescence.

[es] El presente artículo recopila la información más relevante de un estudio etnográfico, de mayor extensión, sobre el relato biográfico de un varón homosexual en el que se refleja el impacto que ha tenido, a lo largo de su vida, una serie de cambios sociales, políticos y religiosos. La finalidad de la investigación es captar la visión generacional de una persona homosexual en las distintas etapas de su vida. Se ha empleado una metodología cualitativa, siguiendo el paradigma interpretativo, cuyo diseño está centrado en la transcripción y elaboración de un informe que recoge eventos narrados, en primera persona, desde la infancia a la actualidad. El estudio se compone de un hombre nacido en los años cincuenta en la Ciudad Autónoma de Melilla. El criterio seguido fue la voluntariedad e interés del sujeto en participar en la investigación. Como instrumentos se tuvieron en cuenta la entrevista estructurada abierta, la observación indirecta, un diario de campo y la triangulación de datos con la hermana menor del sujeto participante. Por medio de la información que se ha recopilado, los resultados del estudio inciden en la influencia que ha tenido la dictadura franquista y la religión católica en la configuración de la identidad del participante, y la forma en la que ha desarrollado su homosexualidad, especialmente durante su infancia y adolescencia.
[en] In 2015, with a view to 2030, UN member countries approved 17 goals aimed at sustainable development at the global level to improve people's living conditions in various areas that help to put an end, or at least reduce, the enormous inequalities and scourges that corrode the world. such as poverty or peace, among others. To achieve these objectives, and specifically goal 16 "Peace, justice and solid institutions" on which we are going to focus fundamentally, it is important to raise awareness among people, entities and institutions.

[es] Los países miembros de la ONU aprobaron en 2015, con la vista puesta en 2030, 17 objetivos encaminados a un desarrollo sostenible a nivel mundial para la mejora de las condiciones de vida de las personas en diversos ámbitos que ayuden a poner fin, o al menos aminoren, las enormes desigualdades y lacras que corroen el mundo, como son la pobreza o la paz entre otras. Para alcanzar estos objetivos, y en concreto el objetivo 16 "Paz, justicia e instituciones sólidas" en el que nosotros nos vamos a centrar fundamentalmente, es importante la toma de concienciación de personas, entidades e instituciones,.
[en] Social networks have allowed to establish a smooth, narrow between advertisers and users. On these platforms, consumers can declare followers and interact with brands, advertisers leverage the proactivity of users and thus increase the number of advertising impacts. Coca-Cola is one of the advertisers that have been known to establish in virtual communities, specifically the social network Tuenti. Combining the largest number of followers, Coca-Cola has a particularity: its communication is aimed at teenagers. Throughout this study we analyzed the relationship between the brand and the children through one to one communication, the characteristics of these messages, participatory gender differences and their possible contribution to the formation of a post-crisis consumer teenager.

[es] Las redes sociales han permitido instaurar una relación fluida y estrecha entre anunciantes y usuarios. En estas plataformas, los consumidores pueden declararse seguidores de las marcas e interactuar con ellas; los anunciantes aprovechan la proactividad de los usuarios y aumentan así el número de impactos publicitarios. La marca Coca-Cola es uno de estos anunciantes que se han sabido instalar en las comunidades virtuales, específicamente en la red social Tuenti. Aunando al mayor número de seguidores, Coca-Cola se dirige a los adolescentes españoles. A lo largo de este estudio se analiza la relación entre la marca y los menores a través de la comunicación one to one, sus características propias, las diferencias participativas entre géneros y su posible contribución a la formación de un consumidor adolescente postcrisis.
[en] The aim of this contribution is to examine EU policy-making processes and agenda settings for competence development in the wake of the Lisbon Strategy. In particular, part I focuses on the EU 'regulatory ideal' for competence development that emerges from key policy documents by the institutional triangle in the period 2000-2007. The analysis presented is highly condensed but it still contains substantial descriptive information. My main argument is that the emerging EU 'regulatory ideal' for competence development is grounded on a simplified account of the social problem it aims to address. This account does not pay due consideration, for instance, to possible mismatches between generic requirements for a perfect skills match and specific individual needs for learning and working opportunities. In order to support my argument, part II discusses key contextual factors that characterize the institutional shaping of European labour markets.

[es] El objetivo de este artículo es examinar los procesos de formulaciones políticas y los objetivos de las agendas para el desarrollo de las competencias en base a la Estrategia de Lisboa. En particular, la parte primera se centra en el "ideal regulador" de la UE para el desarrollo de las competencias que surge de los documentos políticos clave desarrollados por el triángulo institucional en el período 2000-2007. El análisis presentado está bastante condensado, pero aún así contiene sustantiva información descriptiva. Mi argumento principal es que el emergente "ideal regulador" europeo para el desarrollo de las competencias se basa en una simplificación del problema social que tiene por objeto abordar. De hecho, hay cuestiones a las que no se presta una debida consideración, por ejemplo, a posibles errores entre los requerimientos genéricos para una adecuación perfecta de las habilidades y las necesidades individuales específicas ante las oportunidades de aprendizaje y laborales. Para apoyar mi argumentación, en la parte segunda, se discute sobre los factores contextuales clave que caracterizan el entorno institucional de los mercados laborales europeos.
[en] This article analyzes from ecocritical and intercultural literary perspectives some inter-relationships and poiesis between what is usually called as nature-culture. In particular, it examines the Anthropocene and the Ecozoic Era as new names and narratives in our times of climate change and global warming, in order to argue that every civilizational crisis begins, and manifests itself, as a language crisis. The new names and stories are then poiesis, or creations of the word, and have a key role to express both, the needs of more comprehensive languages, and the aspirations of individual and collective transitions. In this sense, mythical, poetic, oral and linguistic denominations (hmmmm, Abiayala, oralitura) are also studied in the context of trends and movements that question the univocity of science, as well as the idea of a better future due to technology, virtuality and genetic manipulation.

[es] Este artículo analiza desde perspectivas literarias ecocríticas e interculturales ciertas inter-relaciones y poiesis entre lo que suele llamarse naturaleza-cultura. En particular se examinan el Antropoceno y la Era Ecozoica como renombramientos y "renarraciones" en nuestros tiempos de cambio climático y calentamiento global, con el propósito de argumentar que toda crisis civilizatoria comienza, y se manifiesta, como una crisis del lenguaje. Los nuevos nombres e historias son entonces poiesis, o haceres creadores de la palabra, y cumplen un papel clave para expresar tanto las necesidades de lenguajes más integrales, como las aspiraciones de transiciones individuales y colectivas. En tal sentido también se estudian denominaciones míticas, poéticas, orales y lingüísticas (Hmmmm, Oralituras Abiayala) en el contexto de tendencias y movimientos que cuestionan la univocidad de "la" ciencia, así como la idea un futuro mejor debido a la tecnología, la virtualidad y la manipulación genética.
[en] This paper presents some conclusions of a qualitative-collaborative research project recently completed and another one that is in progress. The general purpose of them has been to promote and analyse different school initiatives of student inclusive participation in school life that are coherent with a critical model of Student Voice. During six years, twenty experiences have been carried out in eleven schools of Infant, Primary and Secondary Education of Cantabria (Spain). The text describes and analyses some of the conclusions derived from the project in relation to how democratic deliberation processes are developed in schools and what kind of improvement projects they have undertaken as a result of student participation, as well as their relevance in the framework of inclusive participation that is sustained here.

[es] Este artículo presenta algunas conclusiones de un proyecto de investigación 1 de naturaleza cualitativa-colaborativa recientemente finalizado y de otro que se encuentra en curso 2. El propósito general de estos trabajos ha sido promover y analizar iniciativas diversas de participación inclusiva del alumnado en la vida escolar coherentes con un modelo crítico de voz del Alumnado. Durante seis años se han llevado a cabo veinte experiencias en once centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Cantabria. En el texto se describen y analizan algunos de los aprendizajes derivados del proyecto en relación a cómo se desarrollan los procesos de deliberación democrática en los centros y qué proyectos de mejora han emprendido como resultado de la participación de los estudiantes, así como su relevancia en el marco de la participación inclusiva que aquí se defiende.
[en] This paper aims to provide an overview of the immigration of extra-Peninsular origin recorded in Colonia Patricia (Córdoba, Spain) based on the analysis of the available literary and epigraphic documentation. Starting from the foundation of the Roman city and its subsequent conversion into a colonia civium Romanorum, we will carry out an analysis of those individuals who, from the 2nd century BC, arrived in the city from non-Hispanic territories. We will deal with important aspects such as the regions and cities of origin of these immigrants, their professional occupations, the causes that determined their mobility and the activity they developed in Corduba after their arrival. Chronologically, our contribution covers the long period of time between the foundation of Corduba in the 2nd century BC by the consul M. Claudius Marcellus and the 5th century AD, which is the date of the latest case of mobility we have documented.

[es] Este trabajo pretende ofrecer una visión general sobre la inmigración de origen extrapeninsular registrada en Colonia Patricia (Córdoba, España) a partir del estudio de la documentación literaria y epigráfica disponible. Partiendo de la fundación de la ciudad romana y de su posterior conversión en colonia civium Romanorum realizaremos un análisis de aquellos individuos que, desde el siglo II a.C., llegaron a la ciudad procedentes de territorios no hispanos. Abordaremos aspectos tan importantes como las regiones y ciudades de origen de estos inmigrantes, sus ocupaciones profesionales, las causas que determinaron su movilidad y la actividad que desarrollaron en Corduba tras su llegada. Cronológicamente nuestra contribución abarca el amplio periodo temporal comprendido entre la fundación de Corduba en el siglo II a.C. por obra del cónsul M. Claudio Marcelo y el siglo V d.C., momento al que corresponde el caso de movilidad más tardío que hemos documentado.
[en] The following article is aimed to present the psycholinguistic analysis as the most relevant tool in the research on innate and acquired capacities necessary for performing simultaneous interpretation. In order to achieve this, we describe the main brain functions that take place during information processing. Their determining factors are indicated, as well as their influence depending on the individual personality type. Four personality types are analyzed according to the Myers- Briggs indicator and calculations are presented that will support our hypothesis about the influence of innate parameters on the quality of simultaneous interpretation. Finally, it proposes a variety of solutions for improvement of interpretation's work.

[es] El presente artículo pretende dar constancia del análisis psicolingüístico concebido como el más fundamental en la investigación acerca de factores natos e innatos necesarios para la realización de la interpretación simultánea. Para ello, se describen las principales funciones cerebrales que tienen lugar durante el procesamiento de la información. Se indican los factores determinantes de las mismas, así como su influencia en función del tipo de personalidad individual. Se analizan 4 tipos de personalidad según el indicador Myers- Briggs y se detallan los cálculos realizados para comprobar nuestra hipótesis sobre la influencia de los parámetros innatos en la calidad de la interpretación simultánea. Al final, se proponen soluciones de perfeccionamiento y mejora aplicadas a la tarea interpretativa.
[en] ABSTRACT: This master's final project is the continuation of my work from the course in the subject "Children's Illustration II: Creation of a children's picture book," which is about a children's picture book that remembers the grandmother. The creation of this book seeks to humorously and playfully express the sadness of death through the counterpoint between text and image. I have revised the book, including modifications to the story and new illustrations. At the same time, through the creation of this book, I have analyzed other children's picture books on the theme of death, exploring different ways and perspectives to guide children to understand death and cope with sadness.

[es] RESUMEN: Este trabajo final de máster es la continuación de mi proyecto del curso en la asignatura Ilustración Infantil II: Creación de un álbum ilustrado, el cual trata sobre un álbum ilustrado que recuerda a la abuela. La creación de este libro busca expresar de manera humorística y divertida la tristeza de la muerte, mediante el contrapunto entre texto e imagen. He realizado una revisión del álbum, incluyendo modificaciones en la historia y nuevas ilustraciones. Al mismo tiempo, a través de la creación de este álbum, he analizado otros álbumes ilustrados sobre la temática de la muerte, explorando diferentes maneras y perspectivas para guiar a los niños a comprender la muerte y enfrentar la tristeza.
[en] The contents that will be reviewed in the class will be those that correspond to the following objectives, on which you should focus your study: 2.1. Obtain tables of absolute frequencies and relative frequencies for qualitative and quantitative characteristics. 2.2. Obtain basic summary measures for a quantitative characteristic, both position and dispersion. 2.3. Obtain basic graphical representations. Histogram/Bar Chart, Frequency Polygons and Pie Chart.

[es] Los contenidos que se repasarán en la clase serán los que correspondan a los siguientes objetivos, en ellos deberá centrar su estudio: 2.1. Obtener tablas de frecuencias absolutas y frecuencias relativas para caracteres cualitativos y cuantitativos. 2.2. Obtener medidas básicas de resumen para un carácter cuantitativo, tanto de posición como de dispersión. 2.3. Obtener representaciones gráficas básicas. Histograma/Diagrama de Barras, Polígonos de frecuencia y diagrama de sectores.