BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[de] Roms Herrschaft zur See nahm schon früh Konturen an, als es einzelne Seestädte in sein Bündnissystem aufnahm und sich mit deren Schiffen Zugang zum Meer verschaffte. Doch erst die Auseinandersetzung mit Karthago im 1. Punischen Krieg erforderte den Bau mächtiger Flotten und den offensiven Kampf auf See. Die Seeschlacht von Mylae, in der Caius Duilius die karthagische Flotte besiegte, setzte den großen Misserfolgen von 5 Kriegsjahren zu Land ein Ende. Überschwänglich feierte man in Rom diesen großen Sieg über Karthago und gewährte Duilius einen Triumph und wies zugleich auf die Besonderheit seines Sieges hin, indem man dem Triumph den Beinamen navalis bzw. maritimus hinzufügte. Durch den Seetriumph rückte das Meer als Bühne für virtus, Ruhm und Beute in den Fokus römischer nobilis. Zugleich setzte Duilius durch seinen Seetriumph Maßstäbe für nachfolgende Triumphatoren. Sie alle wollten ihm nacheifern; die auf See errungenen spolia im Triumphzug präsentieren und Gottheiten des Meeres ihre Dankbarkeit zeigen, indem sie Tempel für sie errichteten oder ihnen Beutestücke weihten. Noch Augustus nahm sich Duilius zum Vorbild für seine Seesiege bei Naulochos und Actium. Darüber hinaus erinnerte er immer wieder an den ersten Seetriumphator, so dass sein Name bis heute gegenwärtig ist und sogar italienische Kriegsschiffe seinen Namen tragen.

[es] La afirmación de la antigua Roma para poder naval tuvo uno de los primeros esquema, cuando su sistema de alianzas se amplió por varios mar ciudades y mediante el uso de los buques extranjeros siempre la república con un acceso al mar. Sin embargo, sólo el conflicto con Cartago púnica durante la primera Guerra exigió la construcción de una armada romana y adquirió al aire libre la guerra naval. La batalla naval de Milas, en el que Cayo Duilio derrotó a los Flota cartaginesa, puso fin a cinco años sin éxito de las batallas en tierra. Extuberantly se celebrar esta victoria de Roma sobre Cartago y fue Duilio concedió la fiesta de un triunfo, que sumando el sobrenombre de navalis o maritimus señaló la importancia excepcional de que la victoria. Por caminos de este triunfo marítima el mar como escenario de la virtus, la fama y la distancia llegó en el foco de los nobilis romanos. En esta cuenta Duilio establecer los patrones de para los siguientes señores de la guerra romanos que desean triunfar. Muchos de ellos eran dispuestos a seguir su ejemplo, la presentación triunfal tropaia obtenido en el mar o reconociendo su agradecimiento a las deidades marítimas erigir templos y santificación botines en su honor. Incluso Octavio se siguen optando por Duilio en un modelo y un ideal, con referencia a sus propias victorias navales de Naulochos y Actium. Además constantemente se conmemoró el primer el triunfo naval y señor de la guerra, lo que provoca este nombre para vivir a través de los siglos, temporales para que barcos de guerra italianos son en realidad lleva su nombre.
[de] Die vorliegende Arbeit argumentiert, dass die deutsche Identität auf einer starren und modernen Weltansicht begründet ist, welche die Identität als etwas Feststehendes und Exklusives definiert und somit dazu beiträgt, dass in-group/out-group Beziehungen, wie weiße Deutsche und andere, als binäre Gegensätze weiterbestehen bleiben. Die Arbeit analysiert, inwiefern sozialhistorische Schlüsselereignisse mit der Begründung der deutschen in-group Identität zusammenhängen und wie ungleich verteilte Machtverhältnisse sich auf die Zugehö- rigkeit auswirken. Die Autorin identifiziert Weiß-sein als Identitätsprivileg und als Charakteristik für eine rassifizierte deutsche Identität, welche die Binarität der in-group/out-group weiter unterstützt. Unter Bezugnahme auf die aktuelle Flüchtlingssituation in Europa, welche die deutsche Identität derzeit vor Herausforderungen stellt, sieht die Autorin das Potenzial für die Wandlung weg von einem exkludierenden und hin zu einem mehr inkludierenden Identitätsverständnis. Die Arbeit untersucht den Prozess der Dezentrierung und Neuausrichtung der deutschen in-group Identität um einer Verständigung von Verschiedenheit offen begegnen zu können.

[es] Esta tesis argumenta que la identidad alemana fue construida sobre la base de una visión del mundo rígida y moderna que caracteriza identidad como algo fijo y exclusivo y de este modo ayudó a perpetuar las relaciones in-group/out-group como oposiciones binarias de blanc@ Alemán@ y diferente Otr@. Se explora la relación de acontecimientos socio histórico claves con la construcción de la identidad alemana como in-group y cómo dinámicas de poder desiguales afectan la pertenencia. La autora identifica blancura como privilegio identitario y como característica de una identidad alemana racial que refuerza el binario de in-group/outgroup. Además, conectando el análisis con la situación actual de los refugiados en Europa que desafía la identidad alemana, esta tesis argumenta que hay un potencial de transformación de una identidad exclusiva hacia una identidad más inclusiva. Se explora un proceso de descentramiento y replanteamiento de la identidad alemana como in-group con el fin de abarcar la negociación de diferencia en Alemania.
[de] Mit diese Notiz. präsentieren wir ein Vorabdruck die erregene Ergebnise die in der 2000 Ausgrabungkampagne in der Iberische Fundort del Puig de la Nau in Benicarló durchgeführt wurden. Während die Kampagne eine Konstruction anfang des IV Jahrhundert vor Chistus wurde ausgegraben

[es] Presentamos en esta nota un avance de los resultados obtenidos en la campaña de excavación del año 2000, llevada a cabo en el yacimiento ibérico del Puig de la Nau de Benicarló, durante la cual se excavó una construcción de principios del siglo IV aC.
[de] Das Hauptanliegen der vorliegenden Abschlussarbeit ist, das Nutzen spielerischer Aktivitäten im DaF-Unterricht zu begründen und vorteilhaft zu fördern. Um dieses Ziel zu erreichen, haben wir unsere Arbeit in zwei verschiedene Themenbereiche gegliedert. Der erste Bereich, der theoretische Teil, liefert einen historischen Überblick über die Auswirkungen des Spiels auf den Unterricht und setzt sich zugleich mit der Fremdsprachenmethodik und -didaktik auseinander. Der zweite Bereich, der praktische Teil, setzt eine mittels Umfrage durchgeführte Feldstudie ein. Die Datenerhebung soll uns Auskunft darüber geben, wie effektiv didaktische Spiele im Lernprozess sein können, und wie man die Bereitschaft der Lernenden durch diese Art von Aktivitäten und den Einsatz neuer Technologien bestimmen kann.

[es] El presente trabajo de Fin de Grado tiene como principal objetivo fundamentar el beneficio de las actividades lúdicas en la enseñanza del alemán como lengua extranjera. Para lograr dicho objetivo hemos establecidos dos ámbitos diferenciados en el desarrollo de la investigación. El primero aborda la reflexión sobre la incidencia de la lúdica en la enseñanza a lo largo de la historia y el análisis de la metodología de lenguas extranjeras. El segundo inicia la investigación de campo en torno a una encuesta sobre las actividades lúdicas en el aprendizaje del alemán. Ambos ámbitos de investigación unidos al marco teórico, nos permitirán determinar los usos y beneficios de las actividades lúdico-didácticas en la enseñanza-aprendizaje del alemán, así como la disposición de los discentes a aprender a través de este tipo de actividades y del uso de las nuevas tecnologías.
[de] Diese Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Erforschung eines der einflussreichsten Werke von Anna Seghers, Das siebte Kreuz, zusammen mit der Biographie der Autorin, einer der bedeutendsten Vertreter der Deutschen Exilliteratur. Der Roman zeigt den Einfluss der nationalsozialistischen Diktatur auf die Gesellschaft durch Charaktere, die unterschiedliche Werte verkörpern. Im Mittelpunkt der Geschichte steht Georg Heisler, ein Flüchtling aus einem Konzentrationslager in Deutschland, der ums Überleben kämpft. Während er auf seinem Weg in die Freiheit voranschreitet, wird ihm von Menschen geholfen, die zu seiner Vergangenheit gehörten oder einfach Anhänger des Kommunismus sind. Im Zusammenhang mit seinem Flug stellt sich die Frage, ob es ethisch vertretbar ist, das Leben mehrerer Menschen zu gefährden, um das Leben eines einzelnen Menschen zu retten.

[es] Este trabajo de investigación se ocupa del estudio de una de las obras más influyentes de Anna Seghers, Das siebte Kreuz, junto con la biografía de la autora, una de las representantes más significativas de la Literatura Alemana del Exilio. La novela muestra la influencia de la dictadura nazi en la sociedad a través de personajes que personifican distintos valores. La historia se centra principalmente en Georg Heisler, un evadido de un campo de concentración en Alemania que lucha por sobrevivir y que a medida que avanza en su camino hacia la libertad, va siendo ayudado por personas que pertenecían a su pasado o simplemente son partidarios del comunismo. En relación con su huida se plantea la cuestión de si es ético poner en riesgo la vida de varias personas para salvar la de un único individuo.
[de] Autoren wie E.T.A Hoffmann, Brüder Grimm und Wilhelm Hauff sind einige der wesentlichen Verfasser der Geschichte vom Märchen in Deutschland. Heutzutage beeinflussen sie viele Schriftsteller. In diesem Arbeit werden wir auf Wilhelm Hauff konzentrieren, eine kleine Analyse über die Rede des ersten Märchen-Almanach zu tun, Die Karawane. Beginnend mit der literarische Epoche des Autors, zentriert auf Romantik und Biedermeier, die sich um den neunzehnten Jahrhundert drehen. Hauff literarisches Leben war kurz wegen seines frühzeitigen Todes und er wollte nicht klassifiziert werden. 4 Nachträglich werden wir beides Typen von Märchen, Kunstmärchen und Volksmärchen besprechen. Endlich werden wir eine ausführliche Forschung seiner Märchen machen. Und wir werden die folgenden Parameter entwickeln: Figurs, Zeit, literarischer Raum und Modus.

[es] Autores como E.T.A. Hoffmann, los hermanos Grimm y W. Hauff, aun siendo poco conocido en España, son algunos de los principales escritores de cuentos que han conseguido influenciar a gran parte de los escritores de hoy en día, que se dedican a la cuentística. En este trabajo nos vamos a centrar en Wilhelm Hauff, haciendo un pequeño análisis acerca del discurso del primer almanaque de cuentos, Die Karawane: comenzando por la época literaria del autor, centrada en el Romanticismo y el Biedermeier, que giran en torno al siglo XIX; su vida literaria, que fue de corta extensión debido a su temprano fallecimiento y destacando que fue un autor que no quería ser clasificado; los tipos de cuentos, tanto Kunstmärchen como Volksmärchen; y finalmente, sus cuentos, haciendo una investigación detallada sobre ellos, partiendo de una serie de parámetros fundamentales que son, los personajes, siguiendo la estructura actancial; el espacio, el tiempo y el modo.
[de] Das spanische Bildungswesen hat im Laufe der Geschichte eine große Entwicklung durchgemacht, und insbesondere der Bereich des Fremdsprachenunterrichts hat sich sowohl inhaltlich als auch methodisch je nach den Erfordernissen des kulturellen und sozialen Umfelds bis hin zum aktuellen Bildungsgesetz, dem LOMLOE, verändert. Die obligatorische Sekundarschulbildung, die sich an junge Menschen richtet, entwickelt sich ständig weiter, um eine qualitativ hochwertige Bildung zu bieten, und das Fach Deutsch als Fremdsprache hat unter anderem das Ziel, Aktivitäten vorzuschlagen, um die Schüler zu motivieren, ihre Studien in einer Fremdsprache fortzusetzen. Die Anwendung aktueller Jugendtrends, einschließlich sozialer Netzwerke, Filme, Serien, Musik usw., könnte die Motivation und die Erwartungen unserer Schüler erheblich erleichtern und steigern.

[es] La educación española ha experimentado un gran desarrollo a lo largo de la historia y, en concreto, el ámbito educativo de la enseñanza de la lengua extranjera ha sufrido modificaciones tanto en su contenido como en las metodologías aplicadas en función de las necesidades del contexto cultural y social hasta llegar a la LOMLOE, ley educativa actual. La educación secundaria obligatoria, orientada a la juventud, evoluciona constantemente para ofrecer una educación de calidad y, la asignatura de alemán como lengua extranjera posee, entre otros, el objetivo de proponer actividades para motivar al alumnado para que continúe sus estudios en lengua extranjera. La aplicación de las tendencias juveniles del momento, entre las que se encuentran redes sociales, películas, series, música, etc., podría facilitar y aumentar en gran medida la motivación y las expectativas de nuestro alumnado.
[de] Wie bekannt, stößt der DaF-Lerner mit Spanisch als Muttersprache auf zahlreiche Schwierigkeiten, wenn er die Satzkonstituentenabfolge auf Satzebene bestimmen soll. Diese Schwierigkeiten sind darauf zurückzuführen, dass der Lerner höchstwahrscheinlich nach Konvergenzen zwischen der Muttersprache und der Fremdsprache sucht. Die vorliegende Bachelorarbeit zielt darauf ab, diese Probleme in Bezug auf den inneren Aufbau eines deutschen Satzes und dessen Informationsstruktur zu beschreiben. Der von uns gewählte theoretische Ansatz ist die Kontrastive Linguistik, um die Kasuistik der Fehlererfassung und Fehleridentifizierung erörtern zu können. Auf diese Weise soll der Versuch unternommen werden, die "Interimsprache" zu erreichen, die vom DaF-Lerner geschaffen wird.

[es] Como es sabido, a la hora de trazar la estructura oracional en lengua alemana, el hispanohablante se encuentra con numerosas dificultades inherentes a su propia lengua materna, muy posiblemente en el afán de buscar paralelismos entre ésta y la lengua que aprende. El presente TFG tiene por objeto abordar la problemática en torno al orden secuencial de los elementos en la oración y a la organización de la información en la estructura interna oracional (Informationsstruktur). Por ello se prestará especial atención a los mecanismos de adquisición y a las dificultades de asimilación, con el fin de ofrecer propuestas metodológicas para una exitosa adquisición por parte de los estudiantes hispanohablantes. El enfoque teórico elegido para explicar toda esta casuística será el método contrastivo a través del cual se intentará llegar a la "interlengua" creada por el propio estudiante como una etapa transitoria hasta alcanzar un dominio correcto de la lengua alemana en este aspecto.
[de] In diesem Abschlussprojekt werden wir die audiovisuelle Übersetzung am Beispiel des französischen Films la famille Bélier, in die Praxis umsetzen, aus dem wir einige Szenen ins Deutsche übersetzen und so die beiden im Studium erworbenen Sprachen in der Praxis anwenden. Im Rahmen dieser Arbeit werden wir auch die bestm ögliche Form der Übersetzung analysieren, damit der Inhalt in seiner ganzen Essenz bestmöglich vermittelt wird.

[es] En el presente Trabajo de fin de Grado, se pondrá en práctica la traducción audiovisual, tomando como ejemplo, la película francesa la famille Bélier, de la que traduciremos algunas escenas al alemán, poniendo así en práctica los dos idiomas adquiridos en el grado. Mediante este trabajo también analizaremos la mejor forma de traducción posible, para que el contenido se trasmita de la mejor manera posible, en toda su esencia.
[de] Das Forschungsinteresse der vorliegenden Bachelorarbeit besteht darin, zu untersuchen, a) wie und unter welchen historischen Bedingungen die Lehnwörter aus dem Deutschen in das Serbokroatische bzw. seine Varianten (Bosnisch, Kroatisch und Serbisch) nach der Auflösung Jugoslawiens Anfang der 1990-er Jahre eingedrungen sind; b) ob sich die These verifizieren lässt, dass die deutschen Integrate – trotz der Zersplitterung der ehemaligen Amtssprache Jugoslawiens und der vom Staat unterstützten sprachpuristischen Strömungen – eine immer noch herausragende Stelle in der heutigen Umgangssprache einnehmen. In der hier vorgenommenen lexikologischen Untersuchung wird kontrastiv und sachgruppenspezifisch vorgegangen, indem die durch sprachkontaktinduzierten und übereinstimmenden Integrate im Bosnischen, Kroatischen und Serbischen nach Dornseiff (2004) in onomasiologische Paradigmen eingeordnet und synchron mit dem Deutschen verglichen werden. Die daraus resultierenden Ergebnisse, 180 Worteinheiten deutscher Herkunft, lassen Regelmäßigkeiten bei der Verwendung der Integrate im Wortschatzsystem der drei Standardvarietäten beobachten, so dass die Befürchtungen ihres Nicht-Fortbestehens unbegründet sind.

[es] La investigación del presente trabajo fin de grado se detiene en analizar: a) cómo y bajo qué condiciones históricas se han integrado los préstamos provenientes del alemán en el serbocroata, más concretamente en sus variantes (bosnio, croata y serbio), después de la desintegración de Yugoslavia a principios de los años 90; y b) si es posible corroborar la tesis de que los préstamos alemanes –a pesar de la fragmentación de la antigua lengua oficial de Yugoslavia y de las corrientes lingüísticas puristas apoyadas por el estado– siguen ocupando un lugar destacado dentro del registro coloquial actual. En el presente estudio lexicológico se adopta un enfoque contrastivo e ideológico. Los préstamos homónimos en el bosnio, croata y serbio resultantes del contacto lingüístico, son clasificados según Dornseiff (2004) en paradigmas onomasiológicos y comparados sincrónicamente con el alemán. Los resultados obtenidos, 180 lexemas de origen alemán, permiten concluir regularidades de uso de los préstamos en el sistema léxico de cada una de las tres variedades estándar, de modo que los temores sobre su desaparición son infundados.
[de] Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Untersuchung der häufigsten Metaphern, die in Textensowohl professioneller Rezensionen als auch von Amateurrezensionen verwendet werden. Die Arbeit besteht aus einem therotischen und einem praktischen Teil. Im theoretischen Teil wird die Entwicklung des Metaphernbegriffs im Lauf der Geschichte bis zum heutigen Tag unternommen, sowie andere Aspekte, wie z. B. ihre Hauptmerkmale und die Sortierung ihrer Varietäten dargestellt. Im praktischen Teil werden Beispiele von Metaphern, die in deutschen Rezensionen zu finden sind, kategorisiert und erläutert. Durch Analyse und Sortierung dieser Metaphern wird danach gestrebt, eine spezifische Rezensionssprache zu entdecken und damit der Alltagstheorie der literarischen Rezeption näher zu kommen. Schlüsselwörter: Metapher, konzeptuelle Metapher, literarische Rezension

[es] Este Trabajo de Fin de Grado se centra en el estudio de las metáforas recurrentemente empleadas en la redacción de reseñas literarias, tanto profesionales como informales. Está dividido en dos bloques, uno teórico y otro práctico. En el bloque teórico se recoge un análisis de la variación en la concepción de la metáfora a lo largo de la historia hasta hoy día, así como otros aspectos relacionados con ella, como sus principales características y la clasificación de sus variedades. Por otro lado, en el bloque práctico, se proporcionan ejemplos de metáforas encontradas en reseñas literarias redactadas en alemán. Con el análisis y clasificación de estas metáforas se pretende averiguar si existe un lenguaje específico de las reseñas literarias, y si así fuere, detectar qué metáforas son las más recurridas. Palabras clave: metáfora, metáfora conceptual, reseña literaria.
[de] In diesem Projekt wurden verschiedene Kulturdefinitionen aus verschiedenen Blickwinkeln bereitgestellt. Wir haben auch über die Etymologie der Kultur gesprochen. Anschließend wurde jede der sechs Dimensionen von Hofstede erklärt. Und es wurde ein bisschen auf die Biographie des Autors besprochen. Schließlich wurde eine praktische Analyse durchgeführt, um Spanien und Deutschland zu vergleichen. Daten von mehreren Webseiten wurden zu diesem Zweck verwendet.

[es] En el presente trabajo se ha llevado a cabo un estudio sobre cultura en sentido amplio. Para ello primero se intentó dar una definición de la palabra cultura, centrándonos también en su etimología. Posteriormente se trató el concepto de cultura desde varios enfoques con explicaciones de diferentes intelectuales. En segundo lugar, se procedió a identificar las seis dimensiones de Hofstede, así como hacer una pequeña biografía sobre el autor. En cada una de las seis dimensiones se explicó de qué tratan y qué factores fueron tomados en cuenta por Hofstede para determinar las dimensiones. Por último, se llevó a cabo un análisis práctico de las dimensiones. Se establecieron las puntuaciones de España y Alemania con respecto a estas dimensiones, y luego se pasó a compararlas e ilustrar mediante ejemplos, anécdotas y estadísticas si cumplían o no, según su puntaje, con la dimensión en la que se les situaba.
[de] Die vorliegende Arbeit behandelt die Frage, ob und wie die weit verbreiteten Metaphern in der Flüchtlingsdebatte unser Denken und daher unser Handeln beeinflussen. Im ersten Teil setzt sich die Autorin mit der Metapherntheorie nach Lakoff und Johnson auseinander. Es werden verschiedene Arten der kognitiven Metapher dargestellt und die dafür passenden Beispiele untersucht. Außerdem wird die Macht der politischen Sprache durch die Evozierung von Frames erklärt. Im praktischen Teil werden metaphorische Ausdrücke aus der Presse gesammelt und analysiert, die im Zusammenhang mit dem Thema der Flüchtlinge stehen. Die Analyse beschränkt sich dabei auf Ausdrücke mit negativer Konnotation. Jeder Ausdruck wird ausführlich auf Art der Metapher, Quellbereich, Zielbereich und die zugrunde liegende systematische Metapher untersucht. Als Fazit ist festzustellen, dass die Metaphern die politische Debatte über Flüchtlinge steuern und unser Denken beeinflussen.

[es] El presente trabajo aborda la cuestión de la influencia de las metáforas presentes en el debate sobre los refugiados sobre nuestro pensamiento y por tanto sobre nuestras acciones. En la primera parte la autora analiza la teoría de la metáfora de Lakoff y Johnson. Se presentarán diferentes tipos de metáforas cognitivas y se analizarán ejemplos apropiados. Además, se explicará el poder del lenguaje político a través de la evocación de frames, es decir, marcos. En la parte práctica, se recogen y se analizan expresiones metafóricas de la prensa relacionadas con el tema de los refugiados. El análisis se limita a expresiones con connotaciones negativas. Cada expresión es examinada detalladamente determinando el tipo de metáfora, su dominio-origen, su dominio-meta y la metáfora sistemática en la que se basa una determinada expresión. Se llega a la conclusión de que las metáforas dirigen el debate político sobre los refugiados e influyen en nuestro pensamiento.
[de] Die Geschichte Der Sandma nn von E.T.A. Hoffmann ist als romantische Erzählung katalogisiert. Im Gefolge dieser Erzählung schrieb Freud Das Unheimlich und später schauten die Expressionisten auf Hoffmanns Ästhetik, um ihre eigene zu schaffen. Die Geschichte ist von großer Bedeutung für die Entwicklung der Ästhetik in der Kunst. Das Ziel dieser Studie ist es, direkte Verbindungen zwischen der Geschichte und der expressionistischen Ästhetik zu finden.

[es] El cuento Der Sandmann de E.T.A Hoffmann está catalogado como un cuento romántico. A raíz de este cuento Freud escribió Das Unheimlich y más tarde los expresionistas se fijaron en la estética de Hoffmann para crear la suya. El cuento ha tenido gran relevancia para la evolución de la estética en el arte. El objetivo de este estudio es buscar vínculos directos entre el cuento y la estética expresionista.