BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The present investigation tries to analyze the use of the Moodle platform implemented in the educational institution La Chamba del Guamo Tolima, the main objective is to analyze the LMS learning system used for the management of school tasks under the b-learning modality in the educational institution. La Chamba del Guamo Tolima technique, for this the work team applied a positivist quantitative paradigm with a mixed research approach based on an experimental design, for the orientation of the research the type of evaluative research was used. For this, the sample object of study was chosen based on a non-probabilistic document for convenience to which the survey was applied as research techniques using two forms as a data collection instrument, one for 30 students and another for 5 teachers, in those that after applying them through Virtual I know, obtained as a result the acceptance by the teachers who have used the application and by the students, more than 89% express agreement with its use and good results.

[es] La presente investigación trata de analizar el uso de la plataforma Moodle implementada en la institución educativa la chamba del guamo Tolima, el principal objetivo es analizar el sistema de aprendizaje LMS utilizado para la gestión de tareas escolares bajo la modalidad b-learning en la institución educativa técnica la Chamba del Guamo Tolima, para esto el equipo de trabajo aplico un paradigma cuantitativo positivista con un enfoque de investigación mixto basado en un diseño experimental, por la orientación de la investigación se empleó el tipo de investigación evaluativa . Para esto se escogió la muestra objetó de estudio en base a un muestreo no probabilístico por conveniencia al qué se le aplicó como técnicas de investigación la encuesta utilizando como instrumento de recolección de datos dos formularios, uno para 30 estudiantes y otro para 5 docentes, en los que luego de aplicarlos por medio Virtual sé obtuvo como resultado la aceptación por parte de los docentes que han usado la aplicación y por parte de los estudiantes más del 89% manifiesta conformidad con su uso y buenos resultados.
[en] This article aims at highlighting the voice disorders which are often sidestepped in spite of their effects. We firstly state the heterogeneity and etiology of voice disorders, and then we propose generic models for its assessment and intervention in schools. In addition, this comprises school, speech therapy and family intervention. We firmly believe that generic models and activities should be adapted to each subject in particular bearing in mind intrinsic features both deriving from the disorder itself and from other characteristics of the student. In addition, we should also consider extrinsic characteristics such as familiar, school and social contexts to devise an individualized program of intervention.

[es] El objeto del artículo es resaltar los trastornos en la voz, disfunción a menudo olvidada pese a sus incidencias; y tras poner de manifiesto la heterogeneidad casuística y etiológica de los mismos, se proponen pautas genéricas para su valoración e intervención en el ámbito escolar, lo cual incluye intervención escolar, logopédica y familiar. El hecho de que se presenten de forma genérica se justifica por la convicción de que dichas pautas y actividades deben ser adaptadas a cada caso particular, en función de sus características intrínsecas, tanto del trastorno en sí como de otros aspectos del alumno, y extrínsecas, es decir, de los contextos familiar, escolar y social, para el diseño de un programa personalizado de intervención.
[en] An intensive survey on the left margin of Gor River in relation to the Expedient for Specific Inscription of its dolmens in the Andalusian Catalogue of Archaeological Sites was realised and new and abundant data about settlements where megalithic builders lived were got. This integrated study on the spatial distribution of tombs and villages let a better approach to the territorial organization in this area during the Late Prehistory.

[es] La realización de una prospección intensiva en la margen izquierda del Río Gor en relación con el Expediente para Inscripción Específica de los dólmenes de la zona en el Inventario Andaluz de Yacimientos Arqueológicos ha suministrado abundantes datos sobre los asentamientos de sus constructores. El estudio integrado de la distribución espacial de tumbas y poblados permite una mejor aproximación a la organización territorial del área en la Prehistoria Reciente.
[en] A comparative study has been made between methods for deterrnjning the presence of N03- in drinking water, that proposed by Spanish legislation, and the ionornetric rnethod which uses a selective nitrate electrode. The result of this study ours the use of the ionometric method as being the most precise and of greater reliability.

[es] Se ha realizado una puesta a punto y estudio comparativo de los métodos analíticos propuestos por la legislación española para la determinación de ión nitrato en aguas potables y el método ionométrico que utiliza electrodo selectivo de nitratos. El resultado de este estudio es favorable a la utilización del método ionométrico al ser más preciso y de mayor fiabilidad.
[en] The history of peace is the study of the ideas and movements that built peace and denounced war. This article uses bibliographical sources to demonstrate that between 1889 and 1939 the foundations of a mass pacifism were laid. From arbitration, disarmament, open diplomacy, to anticonscription, anti-militarism and conscientious objection. After the war, pacifism was reinforced through mass organizations: Women's International League for Peace and Freedom (WILPF), International Fellowship of Reconciliation (IFOR), War resisters' International (WRI), Peace Pledge Union (PPU). Many peace advocates, before 1939, were divided between pacifism and 'pacificism'. Pacifism relied on nonviolent resistance, 'Pacificism' favoured just war.

[es] La Historia de la Paz es el estudio de las ideas y los movimientos que construyeron la paz y denunciaron la guerra. Este artículo usa fuentes bibliográficas para demostrar que entre 1889-1939 se construyeron las raíces de un pacifismo de masas. Desde el arbitraje, el desarme y la diplomacia abierta, hasta la anticonscripción, el antimilitarismo y la objeción de conciencia. Después de la guerra, el pacifismo se reforzó a través de organizaciones de masas: Liga Internacional de Mujeres por la Paz y la Libertad (WILPF), Movimiento Internacional de Reconciliación (IFOR), Internacional de Resistentes contra la Guerra (WRI), Unión del Compromiso por la Paz (PPU). Muchos defensores de la paz, antes de 1939, se dividieron entre el pacifismo y el "pacificismo". El pacifismo confió en la resistencia no violenta mientras el "pacificismo" se inclinó por la guerra justa.
[en] In today's society there is a change in the conception of values. This fact results in a series of behavioral consequences in the new generations that in turn lead to the need to use innovative educational practices to guide the optimization of the teaching-learning process. In the school environment, these innovative educational practices lead to the search by teachers for alternative tools that facilitate their teaching work. In the case of music education, the use of tools belonging to other artistic fields as ways of learning is fundamental for students to thrive in the direction we want. Hence the creation of this work, which will aim to promote the learning of certain musical concepts through dance and movement.

[es] En la sociedad actual se está produciendo un cambio en lo que respecta a la concepción de valores. Este hecho desemboca en una serie de consecuencias comportamentales en las nuevas generaciones que derivan a su vez en la necesidad de utilización de prácticas educativas innovadoras destinadas a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el ámbito escolar, estas novedosas prácticas educativas conllevan a la búsqueda por parte del profesorado de herramientas alternativas que faciliten su labor docente. En el caso de la educación musical, la utilización de herramientas pertenecientes a otros campos artísticos como vías de aprendizaje resulta fundamental para que el alumnado prospere en la dirección que pretendemos. De ahí surge la creación de este trabajo, cuyo objetivo principal se basa en procurar el aprendizaje de determinados conceptos musicales a través de la danza y el movimiento.
[en] The selection of the professional competences marked by the Tuning Project indicate the development of the different degrees. However, in the specification of these competences, the student has had little involvement. In this study, conducted with a grant from the VI Call for Innovation Projects at the University of Cordoba, to determine the importance that future teachers attach to the competences established in that Project for their degree is pursued. The questionnaire, constructed ad hoc to collect data, was applied to a sample of students enrolled in the first course of Initial Teacher Education –speciality in Primary Education– within the Faculty of Educational Sciences at the University of Cordoba, during their attendance at a core subject. The obtained data were subjected to statistical treatment using the SPSS Package.

[es] La determinación de las competencias profesionales marcadas por el Proyecto Tuning señala el desarrollo de las diferentes titulaciones. Sin embargo, en la especificación de éstas, el alumno ha tenido una escasa participación. Con el presente estudio, realizado con una ayuda de la VI Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad de Córdoba, se pretende determinar la importancia que los futuros maestros conceden a las competencias establecidas en el referido Proyecto para su titulación. El cuestionario, construido ad hoc para la recogida de datos, fue aplicado a una muestra de estudiantes matriculados en primer curso de Magisterio –especialidad Educación Primaria– de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, durante su asistencia a una asignatura troncal. Los datos recabados fueron sometidos a tratamiento estadístico mediante el paquete SPSS.
[en] What do students want from the subject New Technologies Applied to Education? What aspects would be desirable and what should we take into consideration when using new technologies in the classroom to achieve optimal results? These are some of the questions that we will attempt to answer. This study provides a clear and scientific presentation of student's opinions from the third year Vocational Training course at the four Universities in the Castile-La Mancha University system: Toledo, Albacete, Ciudad Real and Cuenca. The sample has been taken from seven specializations: -Early childhood education: 155 students -Primary Education: 228 –Special Education: 97 -Foreign Language Education: 141 –Hearing and Speech: 94 –Musical Education: 160 – Physical Education: 82. The findings show the need for increased training in the educational use of audiovisual media, computers and new technologies in both university teacher training and continuing education courses. Students are open to the need to broaden their knowledge in this area. Creating areas or subjects that include this knowledge at the university level and/or in continuing education post-university programs would allow them to reach optimal levels of initial and continuing training in ICT.

[es] Qué demanda el alumnado a la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, Qué aspectos considera como deseables y que hay que tener en cuenta para un óptimo trabajo con las nuevas tecnologías en el aula son algunos de nuestros interrogantes y a los que intentamos dar una respuesta. Este artículo presenta de forma inteligible y científica el pensamiento de los estudiantes de 3° curso de Formación del Profesorado en los cuatro Centros Universitarios de la Universidad de Castilla-La Mancha que son: Toledo, Albacete, Ciudad Real y Cuenca. La muestra procede de las siete especialidades: -Educación Infantil: 155 alumnos/as Educación Primaria: 228 alumnos/as -Educación Especial: 97 alumnos/as -Idioma Extranjero: 141 alumnos/as -Audición y Lenguaje: 94 alumnos/as -Educación Musical: 160 alumnos/as -Educación Física: 82 alumnos/as. Se constata la necesidad de recibir formación que potencie el conocimiento educativo en medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías tanto en el ámbito universitario de formación, como de la formación permanente. Muestran los estudiantes una actitud positiva ante la necesidad de formarse en este conocimiento por lo que, presentándole las posibilidades: áreas o materias que incluya dicho conocimiento en el ámbito universitario, y/o cursos de formación permanente en el seno de la formación post-universitaria se obtendría el fin último de conseguir un nivel óptimo en la formación inicial y permanente en TIC.
[en] The luxury rental houses of the first stretch of the Gran Via de Madrid are the expression of the spirit of the dominant social classes in the city in the period 1910-1920: aristocracy and bourgeoisie. A brief historical approach is made to the urban operation and the character of the architecture that makes up the avenue. The comparative analysis of the buildings carried out between party walls in order to obtain a global picture, of the solutions adopted in the different plots and draw conclusions on their similarities and differences, is then deepened. The authors and their clients have occupied a separate study, in which a vision is developed about their personalities and relationships, realizing them in the case of the architect and the company, through Pedro Mathet and Seguros La Estrella, which determine the final result of the buildings and the construction of a new residential space on Gran Via.

[es] Las casas de alquiler de lujo del primer tramo de la Gran Vía de Madrid son la expresión del espíritu de las clases sociales dominantes en la ciudad en el periodo 1910-1920: aristocracia y burguesía. Se realiza un breve acercamiento histórico a la operación urbana y al carácter de la arquitectura que compone la avenida. A continuación, se profundiza en el análisis comparativo de los edificios realizados entre medianeras, para poder obtener un panorama global, de las soluciones adoptadas en los diferentes solares y deducir conclusiones sobre sus similitudes y diferencias. Los autores y sus clientes han ocupado un estudio aparte, en el que se desarrolla una visión sobre sus personalidades y relaciones, concretándolas en el caso del arquitecto y la empresa, a través de Pedro Mathet y Seguros La Estrella, que determinan el resultado final de los edificios y la construcción de un nuevo espacio residencial en la Gran Vía.
[en] Biographies of illustrious people stimulate children and young people to perceive how other people see and feel what is happening around them, while offering them the opportunity to see historical figures as models they can identify with and imitate in the future. All of this is very visible in one of the genres of non-fiction for a child that has seen the greatest boom in the last five years: illustrated biographies of distinguished women. In this work, a mixed study of a selection of works (35) is carried out in various peninsular languages with the aim of determining which the fictional resources in this kind of books are. On the one hand, a quantitative analysis is achieved, taking into account their textual typology and compositional scheme. On the other hand, a qualitative analysis of the most frequently used verbal and visual fictionalization resources is realized. Finally, it is concluded that, the use of fictionalization resources in these texts is inevitable as a way of approaching the biographical discourse to children and young people. Therefore, biographies serve as a key element in the formation of a richer and more complete reading universe.

[es] Las biografías de personas ilustres estimulan a la infancia y la juventud a percibir cómo otras personas miran y sienten lo que pasa a su alrededor. Al mismo tiempo ofrecen la oportunidad de ver a los personajes de la Historia como modelos con quienes pueden identificarse para imitar en un futuro. Esto es muy visible en uno de los géneros de no ficción para la infancia que más auge ha conocido en los últimos cinco años: las biografías ilustradas de mujeres célebres. En este trabajo se procede a un estudio mixto de una selección de obras (35) publicadas en varios idiomas peninsulares con el objetivo de determinar cuáles son los recursos de ficción más usados en este tipo de libros. Por un lado, se lleva a cabo un análisis cuantitativo, atendiendo a su tipología textual y su esquema compositivo. Por otro lado, se realiza un análisis cualitativo de los recursos de ficcionalización, verbales y visuales, más utilizados. Finalmente, se concluye que en estos textos el uso de recursos de ficcionalización resulta inevitable como forma de acercamiento del discurso biográfico al público infantil y juvenil. Además, sirven como pieza clave para la formación de un universo lector más rico y completo
[en] ABSTRACT: WATA means "year" in Quechua. For the Andean worldview, a year is not just an almanac, it is a bundle of time, a house of days and months. This complex universe is constituted by an accumulation of beliefs, traditions, beings and sacred entities that respond to direct communication with nature. In Cajamarca, with a colonizing historical antecedent where much ancestral knowledge was erased, the current times of hyper consumption contribute to a quick extinction of these traditions. This work aims to create a set of illustrations based on the ancestral culture of Cajamarca that contributes to the enhancement and visibility of these beliefs and fundamental knowledge for the consolidation of identity.

[es] WATA significa "año" en quechua. Para la cosmovisión andina un año no es solo un almanaque, es un atado de tiempo, una casa de días y meses. Este complejo universo se constituye por un cúmulo de creencias, tradiciones, seres y entidades sagradas que responden a una comunicación directa con la naturaleza. En Cajamarca, con un antecedente histórico colonizador donde mucho conocimiento ancestral fue borrado, los tiempos actuales de híper consumo contribuyen a una rápida extinción de estas tradiciones. En este trabajo se pretende crear un conjunto de ilustraciones basadas en la cultura ancestral de Cajamarca que contribuya a la puesta en valor y visibilización de estas creencias y conocimientos fundamentales para la consolidación de la identidad.
[en] The aim of this project is to understand the perceptions that a person labelled as mentally disabled has of his own life through his or her memories. For this purpose, semi-structured ethnographic interviews adapted to the person interviewed have been used, with the aim, moreover, of finding qualitative methodological tools that are innovative for the Social Sciences. Accepting intellectual diversity as a point of departure allows us to deeply appreciate the knowledges that subalternized people generate.

[es] El objetivo central de este Trabajo de Fin de Grado consiste en comprender las percepciones que tiene una persona rotulada como discapacitada mental sobre su propia vida por medio de sus recuerdos. Para ello se han empleado entrevistas etnográficas semiestructuradas adaptadas a la persona entrevistada, con el fin, por otra parte, de encontrar herramientas metodológicas cualitativas que sean innovadoras para las Ciencias Sociales. El enfoque sobre la diversidad de inteligencias nos permite valorar los saberes que poseen las personas subalternizadas.
[en] Abstract: Introduction: Although some studies suggest that Physical Education teachers experience more burnout than teachers of other subjects, the analysis of the main stressors with the Physical Education teachers has been scarce so far. Aim: Firstly, the present study aims to identify the main stressors perceived by the Physical Education teachers so far. Subsequently, this study intends to examine the relationship between the sources of stress perceived by teachers with the burnout syndrome in their work. Methods: Seventy-one secondary school Physical Education teachers (M = 43.44; ± 9.68) with an average of teaching experience of 16.67 years (± 10.44), they completed the Multilevel Teachers Stressor Scale and the Burnout Clinical Subtype Questionnaire. Results & discussion: The ambiguity of the administration, students misbehavior, and workload were the most perceived stressors by the Physical Education teachers. In addition, together with the ambiguity of the administration and workload, perceiving the parents' insufficient involvement and lack of decision-making was positively related to burnout. Conclusions: The educational administration should design and apply strategies to reduce the main stressors of the Physical Education teachers, in particular those that may trigger burnout, with the aim of improving the teachers' psychological functioning, preventing health problems, as well as guarantee a good teaching quality.

[es] Resumen: Introducción: Aunque algunos estudios sugieren que el profesorado de Educación Física experimenta más burnout que los docentes de otras especialidades, el análisis de los principales estresores en este colectivo ha sido escaso hasta la fecha. Objetivos: En primer lugar, el presente estudio pretende identificar los principales estresores percibidos por el profesorado de Educación física. De forma subsecuente, se pretende analizar la relación entre las fuentes de estrés percibidas por el profesorado con el síndrome de burnout en su trabajo. Métodos: Setenta-y-un docentes de Educación Secundaria de Educación Física (M = 43.44; ± 9.68), con una experiencia media de 16.67 años (± 10.44), completaron la Multilevel Teachers Stressor Scale y el Burnout Clinival Subtype Questionnaire. Resultados y discusión: La ambigüedad de la administración, el mal comportamiento de los estudiantes y la carga trabajo fueron los estresores más percibidos por el profesorado de Educación Física. Además, junto a la ambigüedad de la administración y la carga de trabajo, percibir un insuficiente compromiso de los padres y una falta de toma de decisiones se relacionó positivamente con el burnout. Conclusiones: La administración educativa debería diseñar y aplicar estrategias para reducir los principales estresores del profesorado de Educación Física, especialmente aquellos desencadenantes del burnout, con el objetivo de mejorar el funcionamiento psicológico de los docentes, prevenir problemas de salud, y asegurar una buena calidad de la enseñanza.
[en] In this paper we analyze the results and processes used by third-year secondary students and prospective elementary teachers in estimation tasks of continuous quantities of length, surface, capacity and mass. The results show no differences between both groups of students. Both are good estimators of length and surface but underestimate capacity and mass. No big differences are detected in the processes and strategies used, except a higher and more effective use of formulas in the case of prospective teachers.

[es] Presentamos un estudio en el que se analizan los resultados y los procesos empleados en tareas de estimación de cantidades continuas de longitud, superficie, capacidad y masa, por estudiantes de tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y estudiantes universitarios del Grado de Educación Primaria. Los resultados ponen de manifiesto que no hay diferencias entre ambos grupos de sujetos. Los participantes son buenos estimadores en el caso de las magnitudes longitud y superficie pero subestiman en capacidad y masa. No se detectan grandes diferencias en los procesos y estrategias empleados, salvo un uso mayor y más efectivo del empleo de fórmulas por los futuros maestros.