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[en] This article discusses Michael Berkeley's first opera, Baa Baa Black Sheep: A Jungle Tale. Premiered under the baton of Paul Daniel on July 3rd 1993 at the Cheltenham International Festival of Music, this opera is based on two texts by Rudyard Kipling: The Jungle Books (1894-1895) and "Baa, Baa, Black Sheep" from the short story collection Wee Willie Winkie and Other Stories, first published in 1888. The libretto was penned by the Australian poet, novelist, playwright and librettist, David Malouf. After a brief survey of some of the earliest transpositions of The Jungle Books, I analyse the way David Malouf deals with both texts. "Baa Baa Black Sheep" is used as the central element of his libretto, and episodes and characters from The Jungle Books are incorporated to draw parallelism between the main topics of the two texts. Both Malouf's endeavour and Berkeley's, through the music, aims at deconstructing the preposterous oldest transpositions of The Jungle Books and at focusing on the key elements of Kipling's famous book, notably identity and hybridism, two important themes of colonial and postcolonial literature. The aim of David Malouf and Michael Berkeley is to address an adult audience and show that The Jungle Books are not only aimed at children as Disney's or Baden Powell's appropriations of the work could wrongly make us believe.

[fr] Cet article porte sur Baa Baa Black Sheep: A Jungle Tale, le premier opéra de Michael Berkeley. Créé au Everyman Theatre de Cheltenham le 3 juillet 1993 sous la direction de Paul Daniel, cette œuvre est le fruit de la collaboration entre le compositeur britannique et l'écrivain australien David Malouf. Le livret de Malouf se fonde sur deux récits de Rudyard Kipling : la nouvelle autobiographique "Baa, Baa, Black Sheep" auquel l'opéra doit son nom et The Jungle Books. Après m'être intéressé aux premières transpositions musicales de The Jungle books, je montre comment Malouf utilise la nouvelle pour encadrer –au sens littéral du terme – des éléments extraits de The Jungle Books. Le but de Berkeley et de Malouf est de déconstruire les adaptations et réécritures du célèbre ouvrage de l'écrivain anglais qui ont précédé leur opéra en ancrant leur propre réécriture autour de l'identité et de l'hybridité, deux thèmes centraux dans le livre de Kipling ainsi que dans la littérature coloniale et postcoloniale. Contrairement aux reprises ou réappropriations de l'histoire par Disney et Baden Powell, qui pourraient nous faire penser, à tort, que l'ouvrage ne s'adresse qu'aux enfants, l'opéra de Malouf et de Berkeley vise donc avant tout un public d'adultes.
[en] The so called pinakes in ancient Greek (votive images) were amongst the most common offerings. Divinities, mythological and ritual scenes, as well as the dedicators figured on them. As for the depiction of pinakes on vases, the images do not match with the archaeological realia. Painters are inspired by their own productions in order to draw the motifs on the pinakes creating pictorial games with the main scene. Thus, the image of a herm, human figure, billy goat, as well as of abstract motifs or even the absence of any figuration bear original significations and visual effects in the whole scene.

[fr] Les tableaux votifs, dit pinakes en grec ancien, étaient parmi les offrandes les plus communes. Ils représentent des divinités, des scènes mythologiques et rituelles, ainsi que des dédicants. Quant à la représentation de pinakes sur les vases, les images ne sont pas en accord avec les realia archéologiques. Les peintres s'inspirent de leurs propres productions pour dessiner les motifs dans les pinakes créant ainsi des jeux d'images avec la scène principale. Ainsi, l'image du pilier hermaïque, d'une figure humaine, du bouc, des êtres hybrides, mais aussi les motifs abstraits, comme l'absence de figuration sont à chaque fois porteurs de significations et d'effets visuels originaux dans l'ensemble de l'image.
[en] A study of three districts in the Ningarhar Province – Qasimabad, Shahidano Meena, and Achin in the Shinwar District - urban, semi-urban and rural districts respectively – provides an analysis of the role of shafa (customary and Islamic religious law relating to neighboring properties) in land seizures (or 'land grabbing') and, by extension, in rural and urban development. In the contemporary period of rapid urbanization, the failure of the authorities and institutions charged with land management in the Jalalabad region has prompted the population to turn to informal arrangements, through shafa law and 'land grabbing', to resolve their conflicts. This article illustrates the contradictory implementation of the shafa neighboring-land principle by the various actors involved in processes of urbanization and urban planning.

[fr] L'étude de Qasimabad, un district urbain, de Shahidano Meena, un district semi-urbain, et Achin à Shinwari, un district rural, dans la province de Ningarhar, permet d'analyser le rôle du shafa (droit coutumier et islamique du voisinage) dans l'accaparement foncier (land-grabbing) et, par extension, dans le développement tant urbain que rural. L'échec des différentes autorités et institutions en charge des questions foncières dans la région de Jalalabad, dans un contexte d'urbanisation rapide, ont conduit les populations concernées à régler leurs différends sur la base d'arrangements informels, par le recours au droit de shafa, et en recourant au 'land-grabbing'. L'article dégage les usages contradictoires du shafa pratiqués par les différents acteurs du processus d'urbanisation et par les politiques publiques de la ville.
[en] The comprehensive peace agreement that ended the 20-year Sudanese civil war, signed in Nairobi on January 9 2005, was universally hailed as a diplomatic triumph. However, its implementation has been marred by numerous problems. Apart from the inevitable practical difficulties, most of these issues can be attributed to deliberate resistance on the part of former members of the previous Government of Sudan who now dominate the new Government of National Unity set up under the peace agreement. The paper examines these problems and concludes that, if this situation continues, the Southern Sudanese will very probably vote for independence in the self-determination referendum planned for July 2011.

[fr] Très détaillé, l'accord de paix signé le 9 janvier 2005 pour mettre fin à la guerre civile soudanaise vieille de plus de vingt ans a été salué comme un triomphe diplomatique mais son application connaît de nombreux contretemps. Par-delà d'inévitables difficultés pratiques, ces contretemps peuvent généralement être attribués à la mauvaise volonté des éléments de l'ancien gouvernement de Khartoum dominant l'actuel Gouvernement d'unité nationale issu de l'accord de paix. Un examen des différentes questions en jeu amène à conclure que, si les choses continuent de cette manière, un vote d'indépendance des populations du Sud lors du référendum d'autodétermination prévu pour juillet 2011 est extrêmement probable.
[en] This article focuses on the movement to proceduralise the recognition of teacher commitment in secondary education in France. In particular, the reform carried out between 2012 and 2017, during which various management devices were created to formalise and reward teachers' commitment at work in accordance with the dominant version of it disseminated by the Ministry of National Education, represented a pivotal moment. Following a pluralist empirical approach, this article shows the tensions and ambiguities surrounding the production and implementation of these devices. In this respect, it questions the place of this movement in a more global context of managerial transformations in the State civil service, marked by a dual logic of standardisation of professional practices, and individualisation of its agents' careers and remuneration.

[fr] Cet article s'intéresse au mouvement de procéduralisation de la reconnaissance de l'engagement enseignant dans le second degré en France. En particulier, la réforme opérée entre 2012 et 2017, durant laquelle différents dispositifs de gestion ont été créés afin de formaliser et récompenser l'engagement au travail des professeur∙es conformément à la version dominante qu'en diffuse le ministère de l'Éducation nationale, a représenté un moment charnière. Grâce à un dispositif empirique pluriel, cet article montre les tensions et les ambiguïtés qui entourent la production et la mise en œuvre de ces dispositifs. À cet égard, il interroge la place de ce mouvement dans un contexte plus global de transformations managériales de la fonction publique d'État, marqué par une double logique de normalisation des pratiques professionnelles et d'individualisation des carrières et des rémunérations de ses agents.
[en] This aim of this paper is to analyze some of the effects of reading and storytelling activities on the comprehension of nursery school pupils. The study is based on two complementary methodologies: on the one hand, the analysis of two teaching activities and on the other hand, individual interviews conducted with the pupils after these reading or storytelling sessions. The aim of the research is to acquire a better assessment of how nursery school pupils understand stories they are being read or told, and to clarify the teaching strategies of reading and storytelling. The underlying assumption is that these two activities can contrast and complement each other in the comprehension building of nursery school pupils.

[fr] Cette contribution se propose d'analyser quelques-uns des effets produits par les activités enseignantes de lecture et de contage de récits de fiction sur la compréhension d'élèves de maternelle. L'étude s'appuie sur deux méthodologies complémentaires : d'une part, l'analyse des deux activités enseignantes – la lecture et le contage – et, d'autre part, les entretiens individuels menés à leur suite avec les élèves. L'objet de la recherche est de mieux appréhender les manières de comprendre les histoires de fiction lues ou racontées et de mieux connaitre les modalités enseignantes du lire et du raconter. L'hypothèse qui sous-tend cette recherche est la complémentarité contrastée de ces deux activités dans l'apprentissage de la compréhension des élèves de maternelle.
[en] Meal preparation and tasting scenes are ubiquitous in Japanese animation, from internationally acclaimed movies like Chihiro's Journey to popular TV series like Food Wars! The legacy of culinary manga (a genre of Japanese graphic novel) is intrinsic to this phenomenon, but there is also a deeper connection between the transformation processes of the material at the heart of the kitchen and the visual figures of animation, such as metamorphosis. The exploration of these analogies, around technical virtuosity or the place given to gesture and its mastery, draws a series of close connections between the activities of the cook and the animator.

[fr] Les scènes de préparation et de dégustation de repas sont omniprésentes dans l'animation japonaise, des films pour le cinéma internationalement réputés comme Le Voyage de Chihiro aux séries télévisées populaires comme Food Wars! L'héritage du manga culinaire n'est pas étranger à ce phénomène, mais il existe également un lien plus profond entre les processus de transformation de la matière au cœur de la cuisine et les figures visuelles propres à l'animation, telle la métamorphose. Fondée sur les outils de l'analyse filmique, l'exploration de ces analogies, autour de la virtuosité technique ou encore de la place donnée au geste et à sa maîtrise, dessine une série de proximités entre les activités du cuisinier et de l'animateur.
[en] The way in which Portuguese arabists and historians grasped the importance of al-Andalus and incorporated it into their studies changed in the course of the 19th and 20th centuries. This article offers a personal view of how, from the 19th century to the present day, Portuguese historians and arabists have appraised the centuries of Arab presence in the Iberian Peninsula, and above all the influences that may have persisted in the western parts of the Peninsula. It also presents some of the historians and arabists who produced the most significant works and attracted the most disciples, some of whom betray influences of intellectuals and schools in culturally akin countries. Special emphasis is placed on the period beginning in the nineteen-seventies when following the end of the colonial period Portugal sought to identify its historical, linguistic and cultural roots. It was at this time that the universities evinced renewed interest in al-Andalus and the contemporary Arab and Islamic world, which was unfamiliar to many, while archaeologists unearthed material evidence of an "Arab" or "Moorish" past which yet survived in customs and legends

[fr] La manière dont les arabisants et les historiens portugais ont compris l'importance d'al-Andalus et l'ont intégré dans leurs études a changé durant les XIXe et XXe siècles. Cet article présente une vision personnelle de la façon dont, du XIXe siècle jusqu'à nos jours, l'historiographie et l'arabisme portugais ont étudié les siècles de la présence arabe dans la péninsule Ibérique et, surtout, les influences qui ont persisté dans ses régions occidentales. On présente, également, quelques historiens et arabisants responsables des œuvres les plus importantes, leurs influences sur les jeunes générations, et leurs rapports avec des intellectuels et des écoles de pensée d'autres pays culturellement proches. On insiste particulièrement sur la période qui débute avec les années soixante-dix du XXe siècle, lorsque, après la fin de l'époque coloniale, le Portugal cherche ses racines historiques, linguistiques et culturelles. C'est le moment où les universités retrouvent leur intérêt pour al-Andalus et un monde arabe et islamique contemporain très mal connu, et où l'archéologie révèle des témoignages matériels d'un passé " arabe " ou " maure " qui était toujours vivant dans les coutumes et dans les légendes
[en] The evolution of educational inequalities is difficult to measure. It is necessary to build an indicator of inequality but also to take into account the social changes which affect the social classes and the value of the diplomas. Whichever the statistical tool used, there is always "quantitative" democratization. It is not the same with "qualitative" democratization. We propose to analyze it by building a latent variable called "educational potential". We eliminate "quantitative" democratization by giving a relative value to the diplomas. The study of 19 triennial generations between 1920 and 1976 shows that "qualitative" democratization relates mainly to the children of the agricultural categories. This result is similar to that obtained with the log-multiplicative layer effect model. On the whole, can we speak about a "qualitative" democratization?

[fr] Mesurer l'évolution de l'inégalité scolaire est un problème difficile. Il faut construire un indice d'inégalité mais aussi prendre en compte les changements sociaux qui affectent les catégories sociales et la valeur des diplômes. La démocratisation " quantitative " s'impose quel que soit l'outil statistique utilisé, il n'en est pas de même de la démocratisation " qualitative ". Nous proposons de l'analyser en construisant une variable latente " potentiel scolaire " qui élimine la démocratisation " quantitative " en donnant une valeur relative aux diplômes. L'étude de 19 générations triennales entre 1920 et 1976 montre que la démocratisation " qualitative " porte principalement sur les enfants des catégories agricoles. Ce résultat est semblable à celui obtenu avec le modèle log-multiplicatif de variation uniforme. Peut-on parler globalement d'une démocratisation " qualitative " ?
[en] Haile Gerima, an independent Ethiopian filmmaker who belonged to the LA Rebellion film movement, directed films which dealt with various aspects of the African American and black diasporic experience. Sankofa (1993) was his first important critical and commercial success. The film used Akan mythology—in particular the sankofa bird symbolizing the need for every person to turn to the past in order to face their future—to broach the issue of resistance to oppression. In Sankofa, Gerima developed a politics and aesthetic of resistance. While the film's political, ideological, and historical dimensions have been extensively analyzed, this essay focuses on its aesthetic dimension, which is the cornerstone of its ideological discourse on resistance to slavery.

[fr] Le cinéaste éthiopien indépendant Haile Gerima fait partie du groupe de réalisateurs noirs américains baptisé LA Rebellion. Parallèlement à sa carrière d'universitaire, Gerima a réalisé plusieurs films traitant de divers aspects de l'expérience noire américaine et diasporique. C'est avec Sankofa (1993) qu'il connut son premier grand succès. Traitant de la résistance à l'oppression par le biais de la mythologie akan – en particulier l'oiseau sankofa, symbole de la nécessité pour toute personne de se tourner vers son passé pour appréhender l'avenir –, le film définit une politique et une esthétique de la résistance à l'esclavage. Sankofa a essentiellement été analysé dans sa dimension politique, idéologique et historique. Cet article se penche sur sa dimension esthétique et sémiotique, élément à part entière du discours idéologique sur la résistance à l'esclavage.
[en] The following article focuses on the function of literary play in Nicholson Baker's The Anthologist, a meta-fictional novel whose narrator Paul Chowder is a writer and poet who struggles to write the introduction of a forthcoming anthology of rhymed poetry. Whereas it is the competitive nature (agon) of literary creation that initially suspends the pleasure of creation, as will be reviewed in the first part of the analysis, it is through the virtues of educational play (paideia) and the creation of an alternative world that narrative creativity is released and produces the pages that constitute this book. Focusing on freedom as a pivotal concept in the creation of this contemporary Ars Poetica, the analysis then reviews the carnivalization of language and forms as a resourceful manifestation of literary play.

[fr] L'article suivant propose d'explorer les fonctions du jeu littéraire dans le huitième roman de Nicholson Baker, The Anthologist, récit de métafiction mettant en scène un narrateur écrivain et poète qui, tentant de rédiger l'introduction d'une anthologie de poésie, est confronté à la page blanche. Alors que c'est la nature compétitive (agôn) de la création littéraire qui dans un premier temps coupe court au plaisir de la création, comme le montrera la première partie de l'analyse, c'est grâce aux vertus du jeu éducatif (paideia) et la création d'un monde alternatif que la créativité du narrateur se libère et produit les pages qui constituent ce livre. Se penchant sur le rôle de la liberté comme concept fondamental de la création de cet Ars Poetica contemporain, un troisième moment de l'étude met au jour la carnavalisation du langage et des formes comme manifestation riche et féconde du jeu littéraire.
[en] Abstract : Venice has led a policy of territorial unification as a unique price of salt (except in the mountainous territories, underprivileged and poor), was gradually introduced, as the salt tax was abandoned (the purchase was free and non-compelled), and as the creation of new privileges was refused. Except the salt for daily food purpose, the most important prospects were the conservation (fishing products and animal husbandry, the olive harvest) and industrial uses (tanning, soap-making, glassware, refining of precious metals). The semi-nomadic breeders from the Balkan Peninsula used to sprinkle the black salt (soiled) that their caravan would go and fetch from the Venetian harbors along the coast.

[fr] Résumé : Venise a conduit une politique d'unification territoriale en instituant peu à peu un prix unique du sel (sauf dans les territoires montagneux défavorisés et pauvres), en abandonnant le sel d'impôt (l'achat était libre et non contraint), en refusant de créer des privilégiés. Outre le sel de bouche pour l'alimentation quotidienne des populations, les plus importants débouchés étaient la conservation (produits de la pêche et de l'élevage, récolte d'olives) et les emplois industriels (tannerie, savonnerie, verrerie, raffinage des métaux précieux). Les éleveurs semi-nomades de la péninsule balkanique parsemaient leurs pâturages estivaux de sel noir (terreux) que leurs caravanes venaient chercher dans les ports vénitiens de la côte.
[en] In general, journalists in Brazil, as well as in other parts of the world, show a trend towards the naturalization of crimes violence against women. This article intends to show examples of how this naturalization occurs from reports that deal with the crime of a gang rape of a 16 year old woman, occurred in Rio de Janeiro in 2016, published in the portal G1 of Brazil. We also show the New York Times misogynist coverage of a gang rape that occurred in Texas in 2012. The research questions we seek to answer are : Why does the media tend to naturalize crimes of violence against women ? What are the silences involved ? How can we work on gender issues with future professionals to avoid misogyny ? The methodology used is the discourse analysis of the G1 portals, compared to the coverage of the New York Times.

[fr] En général, les journalistes au Brésil, ainsi que dans d'autres parties du monde, montrent une tendance à la naturalisation des crimes de violence à l'égard des femmes. Cet article a pour but de montrer comment cette naturalisation se produit à partir de reportages traitant du crime de viol collectif commis contre une femme de 16 ans à Rio de Janeiro en 2016, publiés sur le portail G1 du Brésil. Nous montrons également la couverture misogyne du New York Times sur un viol collectif au Texas en 2012. Les questions de recherche auxquelles nous cherchons à répondre sont les suivantes : pourquoi les médias ont-ils tendance à naturaliser les crimes de violence à l'égard des femmes ? Quels sont les silences impliqués ? Comment pouvons-nous travailler les questions de genre avec les futurs professionnels pour éviter la misogynie ? La méthodologie utilisée est l'analyse du discours des portails G1, comparée à la couverture effectuée par le journal New York Times.
[en] With the objective of training pupils and as a result of developments (changes in society), teaching contents are subject to change. Inspired by Anglo-Saxon sociology of the curriculum this article show that the programs of Economic and Social Sciences engage many actors and are areas of struggle. Their elaboration is the result of compromises and negotiations between social groups driven by competing interests for the selection of knowledge. The paper also brings to light the recontextualisation of knowledge within programs, their principles and educational stakes. It aims at articulating a study of the social basis to a study of knowledge itself and calls for reflection on the transmission of knowledge at school.

[fr] Avec pour objectif la formation des élèves et sous l'effet d'évolutions qui prennent place au niveau de la société, les contenus d'enseignement font l'objet de changements. Inspiré par la sociologie du curriculum anglo-saxonne le présent article propose de montrer que les programmes de Sciences Economiques et Sociales, engagent une pluralité d'acteurs et sont des espaces de luttes. Leur construction est le résultat de compromis et de négociations entre des groupes sociaux mus par des intérêts concurrents pour la sélection des savoirs. L'article se donne également pour objectif de montrer les recontextualisations des savoirs qui ont lieu dans ses programmes, les principes qui les orientent et leurs enjeux éducatifs. Il tente ainsi d'articuler une étude des acteurs qui y participent à une étude des savoirs eux-mêmes et invite à une réflexion sur la transmission des connaissances à l'école.