BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Del curso 2010/ 2011 diez estudiantes de enfermería de la Universidad de Alicante, fueron enviados a distintos países de la UE para realizar sus prácticas profesionales. Surge así la inquietud de comprender la cultura enfermera en el contexto de la Unión Europea desde la experiencia de los estudiantes de enfermería Erasmus. Material y Método. Etnografía. Estrategia recolección de datos: observación. Rol del investigador: observador no participante. Informantes: estudiantes de enfermería Erasmus del curso 2010/2011. Fuentes: Escrita (notas de campo). Aspectos éticos. Se solicita consentimiento a profesores y alumnos para asistir a reunión de coordinación e informativa. Análisis del tipo descriptivo según Boyle, (1994). Resultados: los datos informan características del contexto del aprendizaje, del escenario de las prácticas, la experiencia práctica de los alumnos y de las prácticas cuidadoras en los diversos escenarios. Se identifican subcategorías como mentor; métodos de enseñanza, autonomía; tipo de trabajo práctico, aprendizajes; practicas cuidadoras. Conclusión: La cultura profesional en el contexto de la Unión sigue siendo diversa en cuanto al nivel de formación y prácticas cuidadoras. Como componentes de la cultura emerge la importancia de la figura del mentor por su cercanía con el estudiante y se identifican características del contexto que favorecen el aprendizaje del estudiante.

[pt] No período letivo 2010 / 2011 dez alunos de enfermagem foram enviados levanta da U. da Universidade de Alicante para países da União Europeia para realizar suas práticas profissionais. Isto levanta a preocupação de entender a cultura enfermeira no contexto da União Europeia a partir da experiência de enfermagem estudantes Erasmus. Material e Métodos. Etnografia. Estratégia de coleta de dados: observação. Papel das organizações não-participante pesquisador observador. Informante: estudante Erasmus enfermeiras ano lectivo 2010/2011. Fontes: Escrito (notas de campo). Questões éticas. Consentimento é procurado por professores e alunos para assistir à reunião de coordenação e informativo. Análise descritiva por Boyle (1994). Resultados: Os dados reportados características do contexto de aprendizagem e ambiente profissional, onde eles fazem a prática clínica. Subcategorias são identificados como um mentor, métodos de ensino, série, tipo de trabalho prático, de aprendizagem, os prestadores de cuidados prática. Conclusão: A cultura Professional no contexto da União continua diversificada em termos do nível de encarregados de educação treinamento e prática. Como componentes da cultura emerge a importância da figura do mentor de sua proximidade com o aluno e identifica os recursos contextuais que promovem o aprendizado do aluno.
[es] El importante activismo feminista de los últimos años ha llegado a penetrar en la cultura mainstream, aumentando de forma notable el número de series televisivas que ofrecen una imagen innovadora de la mujer, lejos de los estereotipos tradicionales. Orange is the new Black, The Good Wife y su secuela The Good Fight son ejemplos de esta tendencia, que han obtenido el aplauso unánime del público y la crítica, incluida la feminista. Este artículo pretende, desde el marco de la sociología de la cultura y una perspectiva de género, observar la forma en que estas construcciones efectivamente cumplen con los preceptos feministas y dar cuenta de las contradicciones que siguen mostrando una vez conquistado el espacio narrativo desde la propia mirada de las mujeres (Mulvey, 1975).

[pt] O importante ativismo feminista dos últimos anos atingiu a cultura mainstream, aumentando de forma notável o número de séries televisivas que oferecem uma imagem inovadora da mulher, longe de estereótipos tradicionais. Orange is the new Black, The Good Wife e sua continuação The Good Fight são exemplos dessa tendência, que já obtiveram aplausos unânimes do público e a crítica, incluída a feminista. Este artigo visa, a partir do contexto da sociologia da cultura e uma perspectiva de género, observar a forma como essas construções efetivamente atendem os preceitos feministas e dão conta das contradições que continuam a mostrar uma vez conquistado o espaço narrativo desde o próprio olhar das mulheres (Mulvey, 1975).
[es] Objetivo: Determinar las áreas de discusión sobre la aplicación del aislamiento y restricción en el campo de la salud, teniendo como base los motivos publicados en Twitter. Materiales y métodos: En la investigación se aplicó un enfoque cualitativo basado en un diseño observacional transversal y de archivo. Se analizaron 188 imágenes publicadas en Twitter. Resultados: Se identificaron cinco categorías: mensajes informativos y educativos; los equipos como artefactos; espacialidad; los sujetos a los que se le aplica restricción y connotaciones sociopolíticas sobre la aplicación de restricción. Conclusiones: Basado en los resultados se concluye que las imágenes publicadas en Twitter sobre la aplicación de la restricción y aislamiento, están relacionados con los siguientes aspectos: Educar a otros sobre el tema, mostrar la espacialidad en la aplicación de la restricción, la percepción que se tiene sobre la restricción según las personas y objetos, y la connotación sociopolítica. Esto significa que las publicaciones de Twitter ofrecen a las enfermeras la oportunidad de participar en marketing social y connotar una dimensión ética a una persona asociada con medidas utilizadas para ejercer poder sobre los demás, ya que la comunicación sobre ciertos temas controvertidos en el cuidado de la salud está libre de jerarquías en Twitter.

[pt] Objetivo: Determinar as áreas de discussão sobre a aplicação de isolamento e restrição no campo da saúde, com base nos motivos publicados no Twitter. Materiais e método: Uma abordagem qualitativa baseada em um desenho observacional transversal e de arquivo foi aplicada na investigação. Foram analisadas 188 imagens publicadas no Twitter. Resultados: foram identificadas cinco categorias: mensagens informativas e educativas; equipamentos como artefatos; espacialidade; os sujeitos a quem são aplicadas restrições e conotações sociopolíticas na aplicação da restrição. Conclusões: Com base nos resultados, conclui-se que as imagens publicadas no Twitter sobre a aplicação da restrição e isolamento estão relacionadas aos seguintes aspectos: Educar outros sobre o assunto, mostrar a espacialidade na aplicação da restrição, a percepção de que Trata-se de restrição de acordo com pessoas e objetos e conotação sócio-política. Isso significa que as postagens no Twitter oferecem aos enfermeiros a oportunidade de participar de marketing social e conotam uma dimensão ética a uma pessoa associado a medidas usadas para exercer poder sobre os outros como comunicação sobre certas questões controversas na área da saúde estão livres de hierarquias no Twitter.
[es] Objetivo. Se propone y somete a evaluación una adaptación del programa de desarrollo personal creado en España para utilizarlo en el contexto educativo chileno. Ello, con la idea de proporcionar una propuesta concreta que fortalezca uno de los ejes temáticos propuestos en Chile como parte de la formación personal de adolescentes y evaluarla para determinar su eficacia. Metodología. El diseño de investigación utilizado corresponde a una línea cuasi-experimental con pre y post-test y grupo control, se calculan pruebas "t" para determinar la existencia de diferencias estadísticas, entre los resultados de la evaluación inicial y final del autoconcepto, la inteligencia emocional, la ansiedad y la autoeficacia. Dichos constructos fueron medidos con el Self-Description Questionnaire II, versión breve (SDQII-S), el Trait Meta-Mood Scale 24 (TMMS-24), la Escala de ansiedad estado y rasgo (STAI-S) y el Cuestionario de autoeficacia general. La muestra consideró un total de 182 estudiantes de educación media de la comuna de Chillán, 88 hombres y 94 mujeres (48% y 52% respectivamente), con edades entre 14 y 17 años (M=15; DE; 1,01), quienes fueron seleccionados por conveniencia, atendiendo al criterio de accesibilidad. Resultados. Los resultados indican que el programa evidencia mejoras estadísticamente significativas de pequeña y moderada magnitud, en el grupo experimental. Conclusión. El programa fue valorado positivamente a partir de una encuesta de satisfacción, con lo que se estima que esta propuesta ha sabido responder a la necesidad formativa del sistema educativo chileno.

[pt] Objetivo. Uma adaptação do programa de desenvolvimento pessoal criado em Espanha é proposta e avaliada para utilização no contexto educacional chileno. A ideia é fornecer uma proposta concreta que reforce um dos eixos temáticos propostos no Chile como parte do desenvolvimento pessoal dos adolescentes e avaliá-lo a fim de determinar a sua eficácia. Metodologia. A concepção da investigação utilizada corresponde a uma linha quase-experimental com pré- e pós-teste e grupo de controlo, calculando os testes t para determinar a existência de diferenças estatísticas entre os resultados da avaliação inicial e final do autoconceito, da inteligência emocional, da ansiedade e da autoeficácia. Estas construções foram medidas com o Questionário de Autodescrição II, versão curta (SDQII-S), a Meta-Escala de Traço 24 (TMMS-24), a Escala de Estado e Ansiedade de Traço (STAI-S) e o Questionário Geral de Autoeficácia. A amostra incluiu um total de 182 estudantes do ensino secundário da comuna de Chillán, 88 homens e 94 mulheres (48% e 52% respectivamente), com idades entre os 14 e 17 anos (M=15; SD; 1,01), que foram selecionados por conveniência, de acordo com o critério de acessibilidade. Resultados. Os resultados indicam que o programa mostra melhorias estatisticamente significativas de pequena e moderada magnitude no grupo experimental. Conclusão. Por conseguinte, pode ser relatado que o programa foi avaliado positivamente com base num inquérito de satisfação, o que significa que se considera que esta proposta foi capaz de responder às necessidades de formação do.
[es] La muerte perinatal desde el ámbito institucional es un hecho de difícil confrontación tanto para los padres quienes experimentan la pérdida, como para el personal de salud que presencia el evento.La teoría de Kristen Swanson, considera que la meta de la enfermería es brindar cuidado a la mujer y su núcleo familiar, de manera significativa para ayudarla en la aceptación de la muerte de un ser querido. El apoyo que el personal de salud brinda a los padres y la familia, es significativa en la aceptación de la pérdida y la elaboración del duelo. El presente artículo relata la experiencia de una enfermera en su interacción con una mujer que afronto la muerte de su hija al momento de nacer. Se analiza con base en la teoría de los cuidados de Kristen Swanson y se centra en los elementos metaparadigmáticos y los procesos o categorías del cuidado de enfermería.

[pt] Morte perinatal a partir de uma visão institucional é uma questão de confronto difícil para ambos, os pais que sofrem a perda, como para os profissionais de saúde presentes no evento. Teoria Kristen Swanson considera que a meta da enfermagem é a prestação de cuidados, para as mulheres e sua família, de forma significativa para ajudar na aceitação da morte de um ente querido. Os profissionais de saúde de apoio fornecer aos pais e sua família, é significativa na aceitação da perda e para o desenvolvimento do processo de luto. Este artigo conta a experiência de uma enfermeira em sua interação com uma mulher que enfrentou a morte de sua filha no momento do nascimento. Analisou baseia-se na Teoria do Cuidado Swanson Kristen, incide sobre os elementos e processos ou categorias de cuidados de meta-paradigmáticas.
[es] Tradicionalmente los estudios sobre resolución de problemas y los que se han centrado en los aspectos afectivos y emocionales no han estado conectados y han discurrido ignorándose mutuamente de manera explícita. Pero implícitamente esta desconexión no es total y hay indicios de un servicio mutuo y de aspectos que los interconectan. En este trabajo pretendemos dar cuenta de estos indicios centrándonos en uno de los factores afectivos más activos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: la ansiedad matemática.

[pt] Tradicionalmente, estudos e resolução de problemas que se concentraram em aspectos afetivos e emocionais não foram ligados e ter procedido ignorando o outro explicitamente. Mas implicitamente esta desconexão não está completa e há sinais e áreas de serviço mútuo que os interconectam. Neste trabalho tentamos explicar essa evidência, concentrando-se em um dos fatores mais ativos afetiva no processo de ensino e aprendizagem da matemática: a ansiedade matemática.
[es] En el presente trabajo analizamos la documentación sobre Florence Nightingale que encontramos en la British Library. Son de gran interés sus cartas con familiares, políticos y altos cargos del Ejército a través de las cuales podemos profundizar en el conocimiento de la Sanidad del Imperio Británico durante el siglo XIX, principios del siglo XX.

[pt] No presente trabalho analisamos a documentação sobre Florence Nightingale que encontramos no British Librart. Suas cartas a familiares, políticos e altos oficiais do Exército, por meio das quais podemos aprofundar nosso conhecimento sobre a Saúde do Império Britânico durante o século 19, início do século 20, são de grande interesse.
[es] En el período de la Primera República en Portugal, durante la Primera Guerra Mundial, se implantó la reeducación profesional, basada en la experiencia pedagógica de la Casa Pia de Lisboa, y fue particularmente importante en la recuperación de soldados mutilados. Objetivo: Interpretar y analizar las prácticas de las enfermeras en la reeducación profesional de los soldados portugueses en el Instituto Santa Izabel de Reeducación de Mutilados de Guerra de la Casa Pia de Lisboa durante la Primera Guerra Mundial. Metodología: Utilización del método histórico para sintetizar el relato histórico. Resultados: Se encuentran importantes referencias en los Anuarios de la Casa Pia de Lisboa a las funciones desempeñadas por las enfermeras, a saber: "la propaganda que las enfermeras hacían a los heridos sobre las ventajas de la reeducación"; el "tratamiento de masoterapia"; "los tratamientos de masaje" y también al "importantísimo papel" de las señoras (enfermeras) en la "pequeña enfermería" dirigida por el Dr. V. Pontes, donde había un pequeño servicio de "masoterapia", un taller de "prótesis provisionales" y un laboratorio de examen de aptitudes. Conclusión: Esto confirma que las enfermeras desempeñaron un papel importante en los servicios de "reeducación preparatoria" del Instituto de Reeducación de Mutilados Santa Izabel, de la Casa Pia de Lisboa, interviniendo de forma diferenciada y eficaz, mereciendo un buen reconocimiento.

[pt] No período da Primeira República em Portugal, no decorrer da I Guerra Mundial, implementou-se, com base na experiência de ensino da Casa Pia de Lisboa, a reeducação profissional tendo sido particularmente importante na recuperação de mutilados e estropiados de guerra. Objetivo: Interpretar e analisar quais as práticas das enfermeiras na reeducação profissional de soldados portugueses no Instituto de Reeducação de Mutilados de Guerra de Santa Izabel na Casa Pia de Lisboa durante a I Guerra Mundial. Metodologia: Recurso ao método histórico para a síntese da narrativa histórica. Resultados: Encontram-se referências importantes nos Anuários da Casa Pia de Lisboa a funções exercidas pelas enfermeiras nomeadamente "a propaganda que as sr.as enfermeiras fizeram junto dos feridos sobre as vantagens da reeducação"; o "tratamento massoterápico"; "os tratamentos pela massagem" e ainda ao "papel importantíssimo" das senhoras (enfermeiras) na "pequena enfermaria" chefiada pelo Dr. V. Pontes onde havia um pequeno serviço de "massotherapia", uma oficina de "prothese provisória" e um laboratório de exame de aptidões. Conclusão: Confirma-se que as enfermeiras desempenharam um papel importante nos serviços de "reeducação preparatória" no Instituto de Reeducação de Mutilados de Santa Izabel da Casa Pia de Lisboa, intervindo de forma diferenciadora e eficaz, obtendo um bom reconhecimento.
[es] Este artículo aborda cómo el Montepío de Santa Madrona, una mutualidad femenina católica fundada en 1900 en Barcelona, creó la primera escuela de enfermería de Cataluña, la tercera de España en aquel período. Con una perspectiva innovadora sobre la concepción de la enfermera, el Montepío de Santa Madrona fundó un centro formativo teórico-práctico para mujeres, cuyos principales objetivos fueron fomentar la formación profesional en el campo de la enfermería, facilitar el acceso a esta formación a mujeres de clase obrera, permitiéndolas salir de situaciones laborales precarias, suministrar con sus tituladas los centros sanitarios del propio montepío y, finalmente, promocionar su obra en Barcelona y aumentar su número de socias. La Escuela de Enfermeras de Santa Madrona se constituiría como el principal centro formativo en enfermería en las siguientes décadas en Barcelona y en esta investigación analizamos cómo surgió este proyecto y con qué objetivos.

[pt] Este artigo aborda a forma como o Montepío de Santa Madrona, uma mutualidade feminina católica fundada em 1900, em Barcelona, criou a primeira escola de enfermagem da Catalunha, a terceira de Espanha. Com uma perspetiva inovadora do conceito de enfermagem, o Montepío de Santa Madrona fundou um centro de formação teórico-prático para mulheres, cujos principais objectivos eram promover a formação profissional na área da enfermagem, facilitar o acesso a esta formação às mulheres da classe trabalhadora, permitindo-lhes sair de situações de emprego precário, abastecer os centros de saúde do próprio montepío com as suas diplomadas e, finalmente, promover o seu trabalho em Barcelona e aumentar o seu número de membros. A Escola de Enfermeiras de Santa Madrona viria a ser o principal centro de formação de enfermeiras em Barcelona nas décadas seguintes, e neste estudo analisamos como nasceu este projeto e com que objectivos.
[es] Los cambios que suceden, en las últimas décadas, en torno a las lógicas del mercado, los nuevos modos de producción y los flujos del capital tienen su reciprocidad en la transformación de numerosas ciudades y territorios a nivel mundial. Por un lado, la globalización tiende a anular el correlato espacial de estos procesos, homogenizando el paisaje geográfico; pero, por el otro lado, lo local -en relación a sus valores y características particulares- se posiciona como componente estratégico clave en este contexto. De este modo, el par dialéctico local-global, si bien es visto como dicotomía conflictiva, también se constituye como articulación clave para afrontar y comprender las problemáticas presentes en nuestros territorios contemporáneos, a fin de mejorar las condiciones de vida de toda la población.

[pt] As mudanças que ocorrem nas últimas décadas, em torno da lógica do mercado, os novos modos de produção e fluxos de capital têm a sua transformação recíproca de nossos territórios. Por um lado, a globalização tende a cancelar a correlação espacial destes processos, homogeneizando a paisagem geográfica, mas, por outro lado, o local, em relação aos seus valores e as características particulares, está posicionado como um componente estratégico neste contexto. Assim, o par dialético local-global, embora seja visto como dicotomia conflitante, constitui também uma ligação fundamental para abordar e compreender as questões dentro de nossos territórios contemporâneos, para melhorar as condições de vida de toda a população.
[es] Objetivo: analizar las estrategias de luchas simbólicas emprendidas por los enfermeros de la primera promoción de la Policía Militar del Estado de Río de Janeiro, adscritos al Hospital Central de la Policía Militar, para obtener el reconocimiento profesional. Método: Estudio histórico. Fuentes escritas y orales pertenecientes a la colección del hospital, producidas a través de 19 entrevistas. El análisis se fundamentó en los conceptos de Bourdieu de poder simbólico y capital. Resultados: los enfermeros adscritos al hospital referido iniciaron una labor de gestión sanitaria, que incluyó la planificación estratégica, la formación y la calificación del equipo. Conclusión: el ingreso de las enfermeras en la Policía Militar del Estado de Río de Janeiro, con mayoría de mujeres, representó la conquista de un importante espacio para la profesión. Las estrategias emprendidas fueron exitosas, ya que las enfermeras acumularon un capital simbólico en y a través del campo, inaudito para la profesión, en la Policía Militar del Estado de Río de Janeiro.

[pt] Objetivo: analisar as estratégias de lutas simbólicas empreendidas pelos oficiais enfermeiros da primeira turma da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, alocados no Hospital Central da Polícia Militar, para obterem reconhecimento profissional. Método: Estudo histórico. Fontes escritas pertencentes ao acervo do hospital e orais, produzidas por meio de 19 entrevistas. A análise foi consubstanciada pelos conceitos de poder simbólico e capital de Bourdieu. Resultados: os oficiais enfermeiros alocados no referido hospital iniciaram um trabalho de gestão em saúde, incluindo planejamento estratégico, treinamento e capacitação da equipe. Conclusão: a entrada dos oficiais enfermeiros na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, com a maioria feminina, representou a conquista de um importante espaço para a profissão. As estratégias empreendidas foram exitosas, pois os enfermeiros acumularam capital simbólico no e pelo campo, inédito para a profissão, no oficialato da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro.
[es] Objetivo. Explorar las representaciones sociales del rol histórico de la enfermería chilena, en personas vinculadas a esta profesión. Metodología. Se realizó un estudio de las representaciones sociales por medio de la aplicación de listados libres en personas vinculadas a la enfermería. A partir del enfoque estructuralista se determinó el núcleo central y las periferias de la representación social complementando con un análisis de similitud de las palabras evocadas y uno de los discursos que fundamentan la elección de los participantes, interpretado en función de sus relaciones lexicográficas. Resultados El núcleo central estuvo conformado por los términos: "Cuidados", "Historia", "Gestión" y "Florence Nightingale". Se identificaron dos nodos: "enfermería" y "rol". Los elementos "historia" y "salud" mostraron mayor relación con "enfermería"; mientras que "rol" se vinculó a la ejecución y las gestiones propias de la profesión. Conclusión. A pesar que existe una diversidad de términos relacionados con hitos del rol histórico de la enfermería chilena, hay aún elementos que no están presentes. Es indispensable reforzar los espacios de discusión y formación, ya que, se hace evidente la omisión en materia de políticas públicas en que ha sido partícipe la disciplina de enfermería en Chile a lo largo de la historia.

[pt] Objetivo. Explorar as representações sociais do papel histórico da enfermagem chilena nas pessoas vinculadas a esta profissão. Metodologia. Foi realizado um estudo das representações sociais através da aplicação de listas livres em pessoas ligadas à enfermagem. A partir da abordagem estruturalista foi determinado o núcleo central e periférico da representação social complementando com uma análise da semelhança das palavras evocadas e dos discursos que fundamentam a eleição dos participantes, interpretados em função das suas relações lexicográficas. Resultados: O núcleo central foi formado pelos termos: "Cuidado", "História", "Gestão" e "Florence Nightingale". Foram identificados dois nós: "enfermagem" e "função". Os elementos "história" e "saúde" mostraram uma maior relação com a "enfermagem", enquanto que "função" estava ligado à execução e gestão da profissão. Conclusão. Apesar de haver uma diversidade de termos relacionados com marcos do papel histórico da enfermagem chilena, há elementos que não estão presentes. É indispensável reforçar os espaços de discussão e formação, pois, torna-se evidente a omissão em matéria de políticas públicas em que a disciplina de enfermagem têm participado no Chile ao longo da história.