BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article is about the experience of Leisure Education and Community Development in a town in the South eastern province of Madrid. It is an analysis of the uniqueness of Nuevo Baztán (Madrid, Spain)), a country town with programs for Educational Free-time Activities typical of urban settings. The program began in the early 1980´s and has continued into the 21st Century, currently focusing on Socio-cultural Encouragement geared towards teenagers and youngsters alike as part of a service sponsored by the town hall.

[es] Este artículo recoge la experiencia de Educación en el Tiempo Libre y Animación Sociocultural de un municipio del sureste madrileño. Se analiza la peculiaridad de Nuevo Baztán (Madrid ¿ ESPAÑA), un núcleo rural, con programas de Educación en el Tiempo Libre típicamente urbanos.El punto de partida se sitúa en los primeros años de la década de los ochenta, hasta llegar a los inicios del siglo XXI, momento en el que la experiencia se centra en un modelo de Animación Sociocultural destinada a adolescentes y jóvenes desde un Servicio Municipal.
[en] This work presents a brief overview of the second half of the 13th century, taking two points of support: on the one hand, the great battles that shaped the limits of the kingdoms of Western Europe up to the present day; on the other, the kings who participated in a policy of alliances, the balance of which was in the hands of the Church and France. The simplicity of the approach, in a very complex subject, allows us to understand the family and cultural relations of the period in which Alfonso X lived.

[es] El trabajo presenta un breve panorama de la segunda mitad del siglo xiii, tomando dos puntos de apoyo: por una parte, las grandes batallas que configuraron los límites de los reinos del occidente europeo hasta nuestros días; por otra, los reyes que participaron en una política de alianzas, cuya balanza estuvo en manos de la Iglesia y de Francia. La simplicidad del planteamiento, en un tema muy complejo, permite comprender las relaciones familiares y culturales del período en el que vivió Alfonso X.
[en] Productivity extends far beyond its technical dimension. It is a fundamental part of a Society, of a Culture, placing the economy within Society's configurational dimension. This is a culture oriented towards the development of the individual based upon a values system whose foundations are the preference function, the educational system and the socioeconomic order which configures economic and social institutions. As it is a social issue related to the effect of work upon individual behaviour and its impact upon the orientation of the former's behaviour requires the setting up of a values system based on the individual's development. However, it is the configuration of the socio-economic institutions, their regulations and organisation that will have to give an organisational form to this Culture that is oriented towards the individual and his or her development. This, then, is the point where productivity takes shape

[es] La productividad va más allá de su dimensión técnica. Es parte constitutiva de una Sociedad, de una Cultura, que conlleva situar a la economía en su dimensión configuradora de la Sociedad. Es una Cultura orientada al desarrollo de la persona en base al sistema de valores en el que descansa su "función de preferencia", así como del sistema educativo y el orden económico-social que configura las Instituciones económicas y sociales. Al ser un problema societario relacionado con la incidencia del trabajo en el comportamiento de la persona y su impacto en la orientación de su comportamiento se precisa impulsar un sistema de valores basado en el desarrollo de la persona. Pero la configuración de las Instituciones económico-sociales, sus normas y organización tienen que dar forma organizativa a esta Cultura orientada a la persona y su desarrollo. Ahí se asienta la materialización de la productividad.
[en] This project describes the work that has been done to integrate a booking system in the online learning tool Blackboard, giving us access to real resources remotely. The high-level design methodology followed has been: the analysis of requirements and alternatives, a relational database design and the development and implementation of the system. In addition, the decision of the technologies that have been used in each phase is justified. The main technologies and languages used have been Java and HTML using the model-view-controller pattern. The system has been designed simple and intuitive for a great end user experience.

[es] En este proyecto se describe el trabajo realizado para integrar un sistema de reservas en una plataforma de aprendizaje a distancia como es Blackboard, proporcionando un sistema web de acceso a recursos físicos remotos. Se ha seguido una metodología de diseño de alto nivel: un análisis de requisitos y alternativas, diseño de la base de datos relacional y una fase de desarrollo e implementación del sistema, siempre justificando las tecnologías empleadas. El sistema se ha codificado principalmente en Java y HTML, aplicando el modelo-vista-controlador. En todo momento se busca que el usuario final no necesite una gran curva de aprendizaje.
[en] The rise of new ethical anxieties in the interaction between humans and nonhumans alike has not left human social relations and philosophical frameworks unaffected. One such framework might be ecocriticism, a tool of literary analysis that, while not exceptionally new, is not yet widely applied to contemporary Irish literature. In this article, I explore one instance of the animal trope in the novel "One Day as a Tiger" (1997), written by the Irishwoman Anne Haverty. The novel could explore and denounce how Irish society has not totally rejected colonialism and its anthropocentric foundation; instead, Haverty's fictional Ireland seems to have appropriated the colonising discourse once applied to them and turned it against the nonhuman realm, especially animals, to justify their existence as an independent State. Therefore, the aim of this article is to explore whether, and to what extent, the human protagonist of the novel otherises and reduces the nonhuman protagonist, a ewe, into a symbol of Irish nationality.

[es] El surgimiento de nuevas ansiedades éticas en la interacción entre humanos y no humanos no ha dejado sin afectar a las relaciones sociales y a los marcos filosóficos. Uno de esos marcos podría ser la ecocrítica, una herramienta de análisis literario que, aunque no es excepcionalmente nueva, aún no se aplica ampliamente a la literatura irlandesa contemporánea. En este artículo, exploro una instancia del tropo animal en la novela "One Day as a Tiger" (1997), escrita por la irlandesa Anne Haverty. La novela podría explorar y denunciar cómo la sociedad irlandesa no ha rechazado totalmente el colonialismo y su fundamento antropocéntrico; en cambio, la Irlanda ficticia de Haverty parece haberse apropiado del discurso colonizador que en su día se les aplicó y lo ha vuelto contra el ámbito no humano, especialmente los animales, para justificar su existencia como Estado independiente. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es explorar si, y hasta qué punto, el protagonista humano de la novela alteriza y reduce al protagonista no humano, una oveja, a un símbolo de la nacionalidad irlandesa.
[en] The European Higher Education Area requires graduate students to reach B1 level under the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) to obtain any university degree. This forces them to take official English exams, both written and oral, which presents difficulties for Spaniards, as many of them claim not to have taken any oral exam before. It is also challenging for teachers, who must combine the acquisition of communicative results, perceived as more demanding, with the traditional use of English aspects and provide a more creative and pragmatic use for all of them. Considering the above, we have compiled a list of common pronunciation, vocabulary and grammatical errors made by Spaniards to be avoided at B1 oral exams, based on teachers' notes from the three official B1 oral examination sessions at the university in the academic year 2013-2014. It aims to detect errors, mistakes and weaknesses so as to guide the teaching-learning process in future B1 intensive programmes.

[es] El Espacio Europeo de Educación Superior requiere a los alumnos universitarios acreditar un nivel B1 o de usuario independiente según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas para obtener cualquier grado universitario, lo cual implica la realización de exámenes oficiales. Esto supone un reto tanto para los estudiantes españoles, no acostumbrados a los exámenes orales, como para los profesores, que han de combinar la adquisición de resultados comunicativos, considerados más difíciles, con los aspectos gramaticales, más tradicionales, así como ofrecer un enfoque más pragmático y creativo. A continuación ofrecemos una lista de errores de pronunciación, vocabulario y gramaticales registrados en los exámenes orales de las tres convocatorias oficiales de B1 del curso académico universitario 2013-2014. El documento pretende detectar errores, confusiones y áreas de mejora para servir de guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje en futuros cursos intensivos de este nivel.
[en] The Woodlands (Texas) is one of the best examples of success in a public-private partnership between the US Department of Housing and Urban Development (HUD) and a private firm. Developed as a New Town by Mitchell Energy & Development Corporation, The Woodlands has flourished and created a critical mass of residential development, employment, its own sense of community and, significantly, its own form of governance as the only example in United States of government by community associations. The Community Associations, represented by a board of directors, provides most public goods to the community. In this paper, we see what is called "citizen involvement" based on what New Public Service theory defines as government based in the community. They are not reinventing government; they are creating new governance where citizens prefer to empower rather than to serve. This case study help us understand how higher citizen participation in local governance can decrease developer's power. This community involvement creates a citizen implication in city growth and governance.

[es] The Woodlands (Texas) es uno de los mejores ejemplos de éxito de los partenariados público-privados entre el Departamento de Urbanismo y Vivienda Americano (Department of Housing and Urban Development, US - HUD) y la empresa privada. The Woodlands, que fue creada como una "Nueva Ciudad" por la compañía Mitchell Energy & Development Corporation, ha ido creciendo y creando una masa crítica de residentes, trabajadores, su propio sentido de comunidad y lo más importante, su propia forma de gobierno. Es el único caso en Estados Unidos de ciudad gobernada por asociaciones privadas. Estas asociaciones, representadas por un Consejo de Administración, proveen la mayoría de los servicios públicos a los ciudadanos. En este artículo se muestra lo que llamo "complicidad ciudadana" basada en lo que el Nuevo Servicio Público define como gobierno basado en la comunidad. Ellos no están reinventando ninguna clase de gobierno, lo que están haciendo es crear una nueva forma de gobierno en la que los ciudadanos prefieren tomar el mando que servir. El estudio del caso que muestro nos ayuda a entender cómo una mayor participación de los ciudadanos en las tareas de la administración local puede hacer disminuir visiblemente el poder del promotor en el desarrollo de una Nueva Ciudad. Esta complicidad ciudadana se traduce en términos de implicación de los miembros de la comunidad en el crecimiento y en el Gobierno de la ciudad.
[en] I am interested in analyzing the lesbian love of children and adolescents in the novel La insumisa and the short story "Tristán e Isolda", both by Cristina Peri Rossi. In order to accomplish this, I start by summarizing part of the theory of affection and its implications in Latin America. Then I proceed to analyze the concepts of adult subalternization, precedent and intersectionality, which I apply in the textual analysis of characters and narrators in relation to the Uruguayan/Spanish author. This analysis aims to understand the narrative strategies that Peri Rossi uses to propose her vision of love as a hegemonic discourse that must be reviewed; but also as an affection linked to lesbian desire, which makes possible to resignify this complex emotion in the literary text.

[es] A partir de la teoría de las emociones (especialmente desde la mirada sexodisidente y latinoamericanista) así como de los estudios de derecho/literatura me interesa analizar el amor lésbico de la niña y la adolescente en la novela "La insumisa" y en el relato breve "Tristán e Isolda", ambos de Cristina Peri Rossi. Para ello, resumo parte de la teoría de las emociones y su uso en América Latina para luego explorar los conceptos de subalternización adulta, precedente e interseccionalidad que aplico en el análisis textual de personajes y narradoras en relación a la autora uruguaya/española para entender las estrategias narrativas que Peri Rossi utiliza para subrayar su visión sobre el amor como discurso hegemónico que debe revisarse y como posibilidad de una práctica otra vinculada al deseo lésbico, que posibilita resemantizar esta compleja emoción en el texto literario.
[en] There has, for some time, been considerable agreement on the importance of discourse connectives in the construction and interpretation of utterances. The issue is to be certain when we have one of them in front of us. Although the problem of identification has always been present, we wanted to come back to it reflecting on its causes, located in the way of scientifically knowing the linguistic reality, the words used therein and, the nature of the phenomenon. These causes are part of the nature (metalinguistic and pragmagramatical) of discourse connectives. From this perspective, we have set the properties of discourse connectives, among the other discourse markers and other connectives.

[es] Desde hace tiempo, existe bastante acuerdo sobre la importancia de los conectores discursivos en la construcción e interpretación de los enunciados. La cuestión es saber con seguridad cuándo se está ante uno de ellos. Aunque el problema de su identificación siempre ha estado presente, hemos querido volver sobre él reflexionando sobre sus causas, localizadas en el modo de conocer científicamente la realidad lingüística, las palabras empleadas en él y la propia naturaleza del fenómeno. Estas causas forman parte de la propia naturaleza (metalingüística y pragmagramatical) de los conectores discursivos. Desde esta perspectiva, hemos establecido las propiedades de los conectores discursivos, entre las de los otros marcadores discursivos y los otros conectores.
[en] In the development of this work, we intend to build a program that allows the extraction of information through web scraping techniques, focusing mainly on obtaining data from web pages that offer courses with certification option. Once the information has been retrieved, it will be recorded in a database for storage and subsequent analysis of the data that will allow the statistics obtained to be shown through the conclusions drawn during the study.

[es] En el desarrollo de este trabajo se pretende construir un programa que permita la extracción de información a través de técnicas de web scraping, focalizándose principalmente en obtener datos de páginas web que ofrecen cursos con opción de certificación. Una vez recuperada la información, se registrará en una base de datos para él almacenamiento y posterior análisis de los datos que permita poder mostrar las estadísticas obtenidas a través de las conclusiones llevadas a cabo durante el estudio.
[en] As Cohesion Policy constitutes the major funding scheme of the European Union, not only does literature explore if the policy's performance is satisfactory but also investigates the extent to which the policy is effectively communicated to citizens. To integrate analysis of implementation and communication, we develop a novel qualitative framework that elicits a holistic analysis of the causal mechanisms behind: (i) the distribution of the Cohesion Policy funds, their management at a local managing authority level and the related impact on projects' quality, and (ii) the communication processes that underpin citizens' awareness about the Union's role in funded projects. The multilevel nature and the dynamic behaviour of the system, as well as its multiple feedback loops, render System Dynamics appropriate as an approach to model its complexity. The proposed framework aims at stimulating a focused discussion on Cohesion Policy by providing policy-making insights for designing efficient schemes to improve the actual and the perceived performances. Finally, it is anticipated to support research in the field from a new organisational perspective through considering the impact of local actors' structures, procedures and actions on Cohesion Policy outcomes.

[es] Dado que la Política de Cohesión constituye el principal programa de financiación de la Unión Europea, la literatura no solo explora si el desempeño de la política es satisfactorio, sino que también investiga hasta qué punto la política se comunica de manera efectiva a los ciudadanos. Para integrar el análisis de implementación y comunicación, desarrollamos un marco cualitativo novedoso que genera un análisis holístico de los mecanismos causales basdos en: (i) la distribución de los fondos de la Política de Cohesión, su gestión a nivel de la autoridad de gestión local y el impacto relacionado en los proyectos calidad y (ii) los procesos de comunicación que apoyan la concienciación de los ciudadanos sobre el papel de la Unión en los proyectos financiados. La naturaleza multi-nivel y el comportamiento dinámico del sistema, así como sus múltiples bucles de retroalimentación, hacen que la Dinámica de Sistemas sea un enfoque apropiado para modelar su complejidad. El marco propuesto tiene como objetivo estimular una discusión centrada en la Política de Cohesión, proporcionando ideas para la formulación de políticas que permitan diseñar esquemas eficientes para así mejorar los resultados reales y percibidos. Finalmente, se anticipa apoyar la investigación en el campo desde una nueva perspectiva organizacional a través de considerar el impacto de las estructuras, procedimientos y acciones de los actores locales en los resultados de la Política de Cohesión.
[en] The main focus of convergence studies surrounds the question of whether poor economies catch up to wealthier economies over time. The regional convergence process in Europe has generated considerable interest in recent years. Due to financial straits regional convergence is a central question, since important funds aim at diminishing disparities. There are many studies published recently dealing with this issue using different empirical approaches. The β-convergence framework, which was introduced by Barro and Sala-i-Martin, is, for instance, an often used approach. This paper provides a critical review of the used approaches and summarises the results. A special problem is that authors refer to different periods and Member State groups (EU-9, EU-15, etc.). Altogether it can be stated that most models find a slow convergence process. In particular, the increase of regional inequalities caused by the enlargement of the EU with the New Member States from Central and Eastern Europe explains the existence of convergence clubs

[es] El foco principal de los estudios de convergencia aborda la cuestión de si las economías pobres alcanzan a las economías más ricas en un cierto plazo. El proceso de la convergencia regional en Europa ha generado un creciente interés en los últimos años. Debido a la crisis financiera, la convergencia regional se ha convertido en una cuestión central, siempre que los fondos comunitarios tienen como objetivo la disminución de las disparidades. Hay muchos estudios publicados recientemente que tratan sobre estos temas usando diversas aproximaciones empíricas. El marco de la β-convergencia, que fue introducido por Barro y Sala-i-Martin, es, por ejemplo, un enfoque muy utilizado. Este trabajo ofrece una revisión crítica de las aproximaciones usadas y resume sus resultados. Un problema particular es que los autores hacen referencia a diversos períodos y grupos de Estados miembro (UE-9, UE-15, etc.). En conjunto la mayoría de los modelos permiten concluir que se produce un proceso lento de convergencia. El aumento de las desigualdades regionales originadas por la ampliación de la UE con los nuevos Estados miembros del Centro y Este europeo explica la existencia de clubs de convergencia
[en] This essay outlines the relevance of early detection of child abuse, to avoid the potential consequences for both the intellectual and emotional development of children. The privileged position of the educational establishments for such screening is highlighted because of the large number of hours teachers spend with students throughout the day. In this investigation, an action plan has also been developed in secondary schools not only to detect whether pupils are suffering from family violence in their homes but also to help establish the procedure to be followed once such a case is detected. Lastly, activities have been carried out with the three areas of intervention that exist in an educational centre, that is, with students, teachers and families to inform and prevent family violence among adolescents.

[es] El presente trabajo expone la importancia de detectar de manera temprana el maltrato infantil para evitar las posibles consecuencias que produce en el desarrollo tanto intelectual como emocional de los niños. Se destaca la posición privilegiada de los centros educativos para dicha labor de detección debido al gran número de horas que el personal docente pasa con los alumnos a lo largo del día. En este trabajo también se ha desarrollado un plan de actuación en centros de educación secundaria no solo para detectar si el alumnado está sufriendo violencia familiar en sus domicilios, también para ayudar a establecer el procedimiento que se debe llevar a cabo una vez sea detectado un caso de estas características. Por último, se han aportado actividades con los tres ámbitos de intervención que existen en un centro educativo, es decir, con alumnos, profesores y familias con el objetivo de informar y prevenir sobre la violencia familiar en adolescentes.