BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The main aim of this research was that the author could become the best possible Kindergarten professional by means of making the most of all the options within range. Her pupils will take advantage of this variety as it conveys a higher status in their education. The researchaction methodology was used as it has been repeatedly proved to be suitable for a systematic selfstudy. It was carried out through the two stays in Educational Centres inside the Practicum subjects (I and II, 2013-2014 and 2014-2015 academic years, respectively) of the Initial Training. As far as data capture techniques, her choices were observation and professional diary planner. Both allowed her noting down significant information, focused on detecting all possible handicaps for the teaching development. This guaranteed setting out different strategies to sort problems out which, once performed, definitely provoked improvements. Finally, after critically and objectively analysing the data capture, some relevant results were got, which led to outstanding conclusions to be considered, in order to keep bettering the teaching process itself.

[es] La principal finalidad de esta indagaci?n era que la autora llegara a ser la mejor profesional posible de Educaci?n Infantil mediante el aprovechamiento de todas las opciones a su alcance. Se beneficiar? su futuro alumnado al tener acceso a una educaci?n de mayor calidad. Se utiliz? la metodolog?a de la investigaci?nacci?n por haberse demostrado repetidamente su idoneidad para el autoestudio sistem?tico. Se aplic? durante las dos estancias en Centros correspondientes a las asignaturas de Pr?cticum (I y II, cursos 2013-2014 y 2014-2015, respectivamente) de la formaci?n inicial. Como t?cnicas de recogida de datos, se opt? por la observaci?n y el diario profesional. Ambos permitieron registrar la informaci?n de inter?s, centrada en detectar las limitaciones para el desarrollo de la docencia. Esto permiti? plantear estrategias para superar dichas limitaciones, que, al ser puestas en pr?ctica, favorecieron ciertas mejoras. Finalmente, tras un an?lisis cr?tico y reflexivo de toda la informaci?n recogida, se obtuvieron interesantes resultados, que indujeron conclusiones propicias para ser consideradas, en aras de seguir perfeccionando la propia pr?ctica docente.
[en] The southern half of the province of Le?n is in a geological unit called Cuenca del Duero, the largest in the Iberian Peninsula, from about 65 million years have been filled with materials brought from the surrounding mountains and deposited in rivers and lakes. In these deposits have been found numerous sites of fossil vertebrates, especially mammals, which are part of our paleontological heritage. Their study reveals a world lost in time revive Paleontology achieved, allowing us to recreate the past faunas and their habitats.

[es] La mitad meridional de la provincia de Le?n pertenece a una unidad geol?gica denominada Cuenca del Duero, la m?s extensa de la Pen?nsula Ib?rica que, desde hace unos 65 millones de a?os, se ha ido rellenando con materiales tra?dos desde las monta?as circundantes y depositados en r?os y lagos. En estos dep?sitos se han encontrado numerosos yacimientos de vertebrados f?siles, especialmente mam?feros, que forman parte de nuestro patrimonio paleontol?gico. Su estudio nos revela unos mundos perdidos en el tiempo que la Paleontolog?a logra resucitar, permiti?ndonos recrear las faunas del pasado y sus h?bitats.
[en] The article deals with the influence of Hegel on the concept of intrahistoria Miguel de Unamuno. The author intends to make an approximation and not a classification because that would limit it. It compares the philosophy of history, "Volksgeist", Hegel with intrahistoria Unamuno.

[es] El art?culo trata de la influencia de Hegel en el concepto de intrahistoria de Miguel de Unamuno. El autor pretende hacer una aproximaci?n y no una clasificaci?n porque eso ser?a limitarlo. Se compara la filosof?a de la historia, "Volksgeist", de Hegel con la intrahistoria de Unamuno.
[en] Once we have recognised Unamuno as a reader of the Holy Scripture, aboye all of the New Testament, we are offered a philosophico-anthropological translation of the great theological ideas of John 3 (the dialogue between Jesus and Nicodemus) starting from a detailed analysis of Unamuno's writing Nicodemus the Pharisee. The analysis takes into account other works of the salmantinian writer that can help to complete the ideas of the basic Nicodemus the Pharisee. The findings of contemporary critical analysis (exegesis) concerning Jn 3 are also considered.

[es] una vez situado Unamuno como ?lector? de la Escritura, sobre todo del Nuevo Testamento, se ofrece una traducci?n filos?fico-antropol?gica de las grandes ideas teol?gicas de Jn 3 (el di?logo de Jes?s con Nicodemo), a partir de un an?lisis detallado del escrito de Unamuno Nicodemo el fariseo. El an?lisis tiene en cuenta otros lugares de la obra del escritor salmantino que pueden ayudar a completar las ideas del escrito b?sico Nicodemo el fariseo. Se tienen en cuenta tambi?n los resultados de la ex?gesis actual sobre Jn 3.
[en] Clarifying public discourse, making it simpler (clear, easy) and attractive (accessible, persuasive), helps institutional communication to better fulfill its mission and have a greater social impact. For this, it is very profitable in terms of communicative effectiveness to combine the knowledge of the disciplines interested in the study of language in use and communication with the discoveries of the behavioral sciences. In this work we want to show how linguistic action can contribute to the communication of public institutions, making it easier for citizens to understand the documents that concern them and adopt decisions that they consider appropriate for their personal well-being and social well-being.

[es] Clarificar el discurso p?blico, hacerlo m?s simple (claro, f?cil) y atractivo (accesible, persuasivo), contribuye a que la comunicaci?n institucional cumpla mejor su cometido y tenga una mayor incidencia social. Para ello, resulta muy rentable en t?rminos de eficacia comunicativa combinar los saberes de las disciplinas interesadas en el estudio del lenguaje en uso y la comunicaci?n con los descubrimientos de las ciencias del comportamiento. En este trabajo queremos mostrar c?mo la acci?n ling??stica puede contribuir a que la comunicaci?n de las instituciones p?blicas facilite que los ciudadanos entiendan los textos que les ata?en y tomen decisiones que consideren adecuadas para su bienestar personal y el bienestar social.
[en] After a brief historical context, the authors discussed the relevance of cocaine consumption in Barcelona in the second decade of the 20th century and how this influence was reflected in popular music, especially in tango, which was heard in theaters. Below are some examples in famous or relevant lyrics. Finally, the low impact that this popular culture had on preventing the second epidemic of cocaine use that began at the end of the 20th century and the mediatization of the media was discussed.

[es] Tras una breve contextualizaci?n hist?rica, se comenta la relevancia del consumo de coca?na en la Barcelona de la segunda d?cada del siglo XX y c?mo esta influencia se plasm? en la m?sica popular, especialmente en el tango, que se escuchaba en los teatros. A continuaci?n, se recogen algunos ejemplos en la letra de canciones famosas o relevantes. Finalmente, se comenta la escasa repercusi?n que esta cultura popular tuvo en prevenir la segunda epidemia de consumo de coca?na que se inici? a finales del siglo XX y la mediatizaci?n de los medios de comunicaci?n.
[en] In this article the term corporal punishment is differentiated from that of physical abuse, and at the same time an analysis is made of the perspective of different countries in relation to the application of this type of punishment. The research and theory analysed show how certain societies still call for the use of corporal punishment as one more way to stop troublesome behaviour. This can lead us to think that the thesis that this strategy is currently rejected by all sectors of society should not be abandoned, but we should be aware that certain professionals and families still consider it one more instrument for correcting behaviour considered as incorrect.

[es] En este art?culo se enmarca el t?rmino de castigo corporal diferenci?ndolo del de abuso f?sico, a la vez que se realiza un an?lisis sobre la perspectiva de diferentes pa?ses con relaci?n a la aplicaci?n de dicha forma de castigo. La investigaci?n y la teor?a analizada, muestran c?mo ciertas sociedades todav?a reclaman el uso del castigo corporal como una forma m?s para frenar los comportamientos molestos. Esto nos puede llevar a pensar que no se debe abandonar la tesis sobre el hecho de que esta estrategia es rechazada en la actualidad por todos los sectores de la sociedad, sino que debemos ser sensibles a la idea de que ciertos profesionales y familias lo consideran un instrumento m?s para la correcci?n de conductas consideradas como no correctas.
[en] By means of this example, the author wants to go more deeply into the understanding of Castilian guilds and how the transition from corporations to guilds was developed. In order to get his objective, the author starts from the hypothesis based on the idea that this transition consisted of the achievement of jurisdictional competences, especially those regarding law. Not only does he author analyze the regulations elaborated by tailors, and shearers associations from Burgos in 1845 but also a draft regulating holiday labour. Thanks to this, the author concludes that associations obtained competences on the issue and became guilds.

[es] Con este estudio, el autor pretende profundizar en el conocimiento del gremialismo castellano y en c?mo se oper? la transici?n entre la corporaci?n y el gremio, para lo que parte de la hip?tesis de que la misma consisti? en la consecuci?n de competencias jurisdiccionales, sobre todo en materia judicial, por parte de las asociaciones de artesanos. Para ello analiza las ordenanzas redactadas por la cofrad?a de sastres, jubeteros y tundidores burgaleses de 1485, as? como un borrador de las mismas, donde se regulaba el trabajo en d?as festivos. Gracias a esto el autor concluye que la cofrad?a adquiri? competencias en dicha materia, convirti?ndose en un gremio.
[en] The first part of the monograph is a block purely theoretical, focusing on justification for a pedagogy in virtual spaces and presenting the main theoretical models of e-learning and its position in the system network training. It also presents some of the main features platforms to better define its concept, limiting the term and its evolution the types of platforms and areas (SCOPEO) that are used platforms. The second part of the monograph, with a more practical, including an analysis comparison of the tools contained in the main virtual platforms analyzed, according to the valuation of six managers from as many campus Spanish virtual universities that work with each platform.

[es] La primera parte del monogr?fico es un bloque puramente te?rico, centrado en la justificaci?n de la necesidad de una pedagog?a en los espacios virtuales y presentando los principales modelos te?ricos de teleformaci?n y su posici?n en el sistema de formaci?n en red. Asimismo se presentan algunas de las caracter?sticas principales de las plataformas para delimitar mejor su concepto, acotando el t?rmino y su evoluci?n, la tipolog?a de plataformas y los ?mbitos (SCOPEO) en los que se utilizan las plataformas. La segunda parte del monogr?fico, con un car?cter m?s pr?ctico, incluye un an?lisis comparativo de las herramientas que contienen las principales plataformas virtuales analizadas, seg?n la valoraci?n de seis administradores de otros tantos campus virtuales de las universidades espa?olas que trabajan con cada plataforma.
[en] The peculiar Spanish version of Pablo Berger's Snow White (2012) stands out, among other audiovisual aspects, for its soundtrack as an indispensable narrative element. For this reason, the original songs are analysed musically and visually in their parts of the film, although it has also been necessary to relate it to the rest of the soundtrack. The musical-visual analysis is based on the analytical proposals of Ru?z Ant?n (2017) and Fraile Prieto (2004). The study of the original songs has been completed with interviews with the composers, the musicians and the director of the film. The combination of the theories of both authors has allowed us to cover all fields of musical, visual and narrative analysis. The witnesses and ways of working interpreted from the media have been a fundamental source for understanding the use of the original songs. It has been confirmed that in such sequences the functions are not unique, but overlapping. It has been concluded that Fraile Prieto's concept of metatext is elemental for understanding the emotional arc of the characters, and the use of these songs beyond the sequence in which they appear for the first time, as they are indirectly signified at other moments.

[es] La peculiar versi?n espa?ola de Blancanieves (2012) de Pablo Berger destaca entre otros aspectos audiovisuales, por su banda sonora como un elemento indispensable narrativamente. Por ello, se analiza musical-visualmente las canciones originales en sus partes de metraje, aunque tambi?n ha sido necesario relacionarlo con el resto de la banda sonora. El an?lisis musical-visual lo creamos desde las propuestas anal?ticas de Ru?z Ant?n (2017) y Fraile Prieto (2004). Se ha completado el estudio de las canciones originales con entrevistas hacia los compositores, los m?sicos y el director de la pel?cula. La combinaci?n de teor?as de ambos autoras, nos ha permitido cubrir todos los campos de an?lisis musical, visual y narrativo. Los testigos y formas de trabajo interpretados de los medios de comunicaci?n, han sido una fuente fundamental para comprender el uso de las canciones originales. Se ha confirmado que en dichas secuencias las funciones no son ?nicas, sino que se superponen. Se ha concluido que el concepto metatexto de Fraile Prieto, es elemental para comprender el arco emocional de los personajes, y el uso de dichas canciones m?s all? de la secuencia en la que aparece por primera vez, al significarse indirectamente en otros momentos.
[en] Atlantis is a dream world created by Plato in the fourth Century to. C., that has fascinated to investigators so that have wanted to situate it in a geographical and chronological space actual. As an utopia is subject to the change process and destruction, as an allegory proves the old Athen?s superiority. Atlantis is a mirror and a mirage, reflects the reality without being real, is not truth but is believable, then it?s guaranteed by historic characters (Plato?s ancestors) and for documents (apocryphal) of Egyptian priests. In the contemporary world, Macondo of Gabriel Garc?a M?rquez is a transposition of the platonic Atlantis.

[es] La Atl?ntida es un mundo imaginario creado por Plat?n en el siglo IV a. C., que ha ejercido tal fascinaci?n sobre los investigadores que han querido situarla en un espacio geogr?fico y cronol?gico real. Como utop?a est? sujeta al proceso de cambio y destrucci?n, como alegor?a prueba la superioridad de la antigua Atenas. La Atl?ntida es un espejo y un espejismo, refleja la realidad sin ser real, no es verdad pero es veros?mil, pues est? avalada por personajes hist?ricos (antepasados de Plat?n) y por los documentos (ap?crifos) de los sacerdotes egipcios. En el mundo contempor?neo, el Macondo de Gabriel Garc?a M?rquez es una transposici?n de la Atl?ntida plat?nica.
[en] Review of a bilingual anthology in Castilian and Italian. To understand the work of Unamuno the first is necessary to know his thought, which is the first part of the book, and then already to happen to centre on the poetry.

[es] Rese?a de una antolog?a biling?e en castellano y en italiano. Para entender la obra de Unamuno primero es necesario conocer su pensamiento, que es la primera parte del libro, y luego ya pasa a centrarse en la poes?a.
[en] In the 1920s and 1930s, the Tour de France had the status of being the toughest and most important cycling event in the world. In these years, the Spanish press insisted on the idea that the cyclists who competed in the race not only struggle to win the competition; they did it also for the honor of the nation and to demonstrate the value of national masculinity to the rest of the world. However, as the successes of the Spanish cyclists were not usual, the newspapers feel the necessity to justify this situation. They did it by appealing to persistent bad luck and opposition from the organization. Through newspapers, this article analyzes the way in which mass media explained the lack of victories of the Spanish representatives in the Tour of France. To do that, they used similar ideas than the applied to justify the defeats of the men's national football team. The reason why they tried so hard to justify the absence of triumphs was because it was understood that the national dignity and virility of Spanish men were at stake, so the justification had to be credible, plausible and furthermore, had to encourage the patriotic sentiment and national pride.

[es] El Tour de Francia ten?a en las d?cadas de 1920 y 1930 el prestigio de ser la prueba ciclista m?s dura e importante del mundo. En este periodo, para la prensa espa?ola los ciclistas que disputaban la carrera luchaban no solo por ganar la competici?n, sino por el honor de la naci?n y por demostrar la val?a de la masculinidad patria ante el resto del mundo. Sin embargo, como los ?xitos de los ciclistas espa?oles fueron escasos, la prensa tuvo que esforzarse por justificar esta situaci?n recurriendo a la mala suerte persistente y a la oposici?n de la organizaci?n. A trav?s de las fuentes hemerogr?ficas, en el presente art?culo se analiza la forma en la que los peri?dicos, movilizando recursos similares a los que utilizaban para justificar las derrotas de la selecci?n masculina de f?tbol, explicaban la falta de victorias de los representantes espa?oles en la carrera francesa. Como los medios entend?an que estaba en juego la dignidad nacional y la virilidad de los hombres espa?oles, se esforzaron en maquillar la ausencia de triunfos. Para ello, presentaron justificaciones que buscaban ser cre?bles, plausibles y que, a su vez, favoreciesen que las derrotas estimulasen el sentimiento patri?tico y el orgullo nacional.
[en] It pays tribute to those people who has been devoting their efforts during their free time to search and extraction of the wonders of nature, have to demonstrate that his work is reflected in the windows of a museum, as ideal place will be preserved for future generations. This is a prerequisite for the material to become heritage paleont?lico of Science.

[es] Se pretende rendir homenaje a aquellas personas, que adem?s de dedicar su esfuerzo durante el tiempo libre a la b?squeda y extracci?n de las maravillas de la naturaleza, tienen a gala el que su obra quede plasmada en las vitrinas de un museo, como lugar id?neo donde ser? conservada para las generaciones venideras. Ello es condici?n indispensable para que el material paleont?lico pase a ser patrimonio de la Ciencia.
[en] The aim of the present paper is to study the case of Carneades' epistemological stance as paradigmatic of a conception and a way of what could be called "making science" in the platonic Academy. To do that we will try to show that, although there is no unified theory of knowledge that runs along the history of the school founded by Plato, we can trace certain community of thought through two distinctive traits: the lack of trust in sensitive cognition and dialectic as the method of investigation par excellence.

[es] El objetivo de este trabajo es estudiar el caso de la postura epistemol?gica de Carn?ades como paradigm?tico de una concepci?n y un modo de lo que podr?amos llamar "hacer ciencia" en la Academia plat?nica. Para ello se intentar? mostrar que, si bien no hay una teor?a unificada acerca del conocimiento a lo largo de la historia de la escuela fundada por Plat?n, se puede partir de dos rasgos caracter?sticos de ella que nos permiten dar cuenta, parad?jicamente, de cierta comunidad de pensamiento: la desconfianza por la cognici?n sensible y la dial?ctica como m?todo de investigaci?n por excelencia.
[en] Fernando Mayoral has experienced throughout his long career all kinds of trends, patterns, inspirations and plastic manifestations. Vocational painter and sculptor by trade, his works in the latter aspect have given him popular and critical success, helping to establish a multifaceted career that has found in the modeling one of its fundamental raison d??tre. Within this field, the religious sculpture has always been there, not on a massive or exclusive way but with enough poise to consider it one of the most personal, interesting and creative work areas of the remarkable way of this author. The most outstanding manifestations of this genre are the focus of the article.

[es] El artista cacere?o Fernando Mayoral ha experimentado a lo largo de su amplia trayectoria con toda clase de tendencias, motivos e inspiraciones pl?sticas. Pintor por vocaci?n y escultor de oficio, su quehacer en este ?ltimo ?mbito le ha otorgado popularidad y ?xito cr?tico, contribuyendo a definir una carrera multifac?tica que encuentra en el modelado y en la talla algunas de sus fundamentales razones de ser. Dentro de estos campos la pl?stica escult?rica religiosa se ha evidenciado siempre presente, no de modo masivo o exclusivo pero s? con el suficiente alcance como para poder considerarla un personal e interesante n?cleo de trabajo del camino creativo de su autor. A ciertas de las manifestaciones m?s sobresalientes de este g?nero se dedica el art?culo.
[en] Compilation of general ecology and nesting observations of the Black Kite (Milvus migrans) obtained through many field trips to different habitats of the province of Valladolid, between the 19th of May of 1943 and August of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre ecolog?a general y anidamiento del Milano negro (Milvus migrans) realizadas durante diversas salidas de campo a diferentes enclaves de la provincia de Valladolid, entre el 19 de mayo de 1943 y agosto de 1952.
[en] This paper assesses the experience of Carmelo Lis?n Tolosana as a full member of the Royal Academy of Moral and Political Sciences, an institution he entered in 1992 and where he deployed an intense intellectual activity through his regular assistance and his role as Academic Librarian.

[es] Este art?culo analiza la figura de Carmelo Lis?n Tolosana como acad?mico de n?mero de la Real Academia de Ciencias Morales y Pol?ticas, instituci?n en la que fue admitido en 1992 y en la que desarroll? una amplia actividad intelectual a trav?s de sus numerosas asistencias y en su papel como Bibliotecario de la misma.