BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper deals with recognition of indicators towards attitudinal predisposition among students and peers when cooperating, keeping or rejecting the construction of a new gender culture at school; what we consider a guarantee for the educational equality of sons and daughters. Therefore, we analyze gender attitudes within the family through intra and inter gendered level (fathers/mothers and sons/daughters) settled in their link with the coeducational school, considering both gender and generation gap; all mentioned above linked to the double presence and role of these agents within the two historically implicated institutions in Education: family and school. It has been use a survey design which has been applied through some Likert scales, considering a sample of 1350 individuals (627 parents, 723 children), it has been described some positions (blocking / adaptive / coeducational) and it has been compared some attitudinal levels towards gender construction, confronting groups of mothers / daughters, fathers / sons, mothers / sons, fathers / daughters ..., based on a causal comparative and ex post facto logical that considers both gender and generation contrast in order to size both gender and generation gap. Main findings maximize the importance of the gender gap within family; especially the low standing attitudes of men (fathers and sons) within the relational level, in which men use to show blocker positions.

[es] El presente artículo tiene por finalidad reconocer indicadores de la predisposición actitudinal con la que familiares y alumnado cooperan, mantienen, o se oponen a la construcción de una nueva cultura de género en el ámbito escolar, como garante de una igualdad educativa real para hijos e hijas. Por tanto, analizamos actitudes de género en el seno de la familia a nivel intra e intergrupal (padres/madres e hijos/hijas) en su vínculo con la escuela coeducativa, considerando tanto la brecha de género como la intergeneracional, todo ello vinculado a la doble presencia y rol de estos agentes en las dos instituciones implicadas por antonomasia en la educación: familia y escuela. Con un diseño de tipo survey, aplicando escalas likert a una muestra de 1350 personas (627 padres y madres; 723 hijos e hijas), se describen posiciones (BLOQUEADORAS / ADAPTATIVAS / COEDUCATIVAS) y se comparan grados de actitud ante la construcción de género, confrontando grupos madres/hijas, padres/hijos, madres/hijos, padres/hijas…, en base a una lógica comparativo-causal ex post facto que considera tanto el contraste de género como el contraste inter-generacional para dimensionar ambas "brechas". Los resultados maximizan la importancia de la brecha de género en la familia; especialmente, destacan las bajas actitudes de los varones (padres e hijos) en el plano relacional, en el cual los hijos varones llegan a ostentar posicionamientos bloqueadores.
[en] Cartagena de Indias lost half of its population and its port and military importance after the Spanish reconquest of 1815, whose negative effects extended during the following decades. At the end of the 19th century began its recovery, thanks to the role of the Cartagena born President Rafael Núñez, the reconnection with the Magdalena River through both the river and trains, and the start of operation of the Machina dock. The city expanded outside the walled enclosure in Republican style neighborhoods, transformed plazas, created public spaces, demolished walls, modernized its public services and incorporated the ideas of embellishment and progress. In 1911 it celebrated the century of its independence with the construction of the Municipal Theater, the Centenary Park, its obelisk, the Noli Me Tangere statue and the monument to the Flag. The ideas of progress involved the demolition of walls, nonetheless the definition of a new tourism role for them as well as the construction of the Colombian identity with the recognition of the Spanish contribution to its culture, contributed to its protection. The Public Improvements Society emerged as an institution for this enhancement of heritage. When celebrating its four hundred years, in 1933, Cartagena de Indias had joined modernity, its population mostly lived outside the "old city", which kept its downtown character and as a source of tourist income.

[es] Cartagena de Indias perdió la mitad de su población y su importancia portuaria y militar luego de la reconquista española de 1815, cuyos efectos negativos se extendieron durante las décadas siguientes. A finales del siglo XIX, gracias al papel del Presidente cartagenero Rafael Núñez, la reconexión fluvial y férrea con el río Magdalena y la entrada en operación del Muelle de la Machina comenzó su recuperación. La ciudad se expandió por fuera del recinto amurallado en barrios de estilo republicano, transformó plazas, creó espacios públicos, demolió murallas, modernizó sus servicios públicos e incorporó las ideas del embellecimiento y el progreso. En 1911 celebró el centenario de su independencia con la construcción del Teatro Municipal, el Parque Centenario, su obelisco, la estatua Nolli Me Tangere y el monumento a la Bandera. Las ideas del progreso implicaron la demolición de murallas, mientras que la definición de un nuevo papel turístico para éstas y construcción de la identidad colombiana con el reconocimiento del aporte español a su cultura contribuyeron a su protección. La Sociedad de Mejoras Públicas surgió como una institución para esta puesta en valor del patrimonio. Al celebrar sus cuatrocientos años, en 1933, Cartagena de Indias se había incorporado a la modernidad, su población mayoritariamente residía fuera de la "ciudad vieja" y ésta se mantuvo como centralidad y fuente de ingresos turísticos.
[en] Aim: The objective of the present investigation was to study the effect of PVP on in vitro dissolution of aceclofenac from coprecipitates. Materials and Methods: Aceclofenac coprecipitates (CP) with different drug loadings were prepared and in vitro dissolution studies of pure drug, physical mixtures and coprecipitates were carried out. Results: Coprecipitates of aceclofenac with PVP showed considerable increase in the dissolution rate in comparison with physical mixture and pure drug in 0.1 N HCl, pH1.2 and phosphate buffer, pH, 7.4. Coprecipitates in 1:2 ratio showed maximum dissolution rate in comparison to other ratios. Amorphous nature of the drug in coprecipitates was confirmed by scanning electron microscopy and a decrease in enthalpy of drug melting in coprecipitates compared to the pure drug. FT-IR spectroscopy and differential scanning calorimetry studies indicated no interaction between aceclofenac and PVP in coprecipitates in solid state. Dissolution enhancement was attributed to decreased crystallinity of the drug and to the wetting, eutectic formation and solubilizing effect of the carrier from the coprecipitates of aceclofenac. Conclusion: dissolution of aceclofenac can be enhanced by the use of hydrophilic carriers like PVP.

[es] Objetivo: El objetivo de esta investigación fue estudiar el efecto del PVP en la disolución in vitro del aceclofenaco en coprecipitados. Material y métodos: Se prepararon diferentes coprecipitados de aceclofenaco con distintas cargas de droga y se llevaron a cabo los estudios in vitro de disolución de la droga pura, mezclas físicas y coprecipitados. Resultados: Los coprecipitados de aceclofenaco con PVP mostraron un considerable incremento de la tasa de disolución en comparación con las mezclas físicas y la droga pura en HCl 0,1 N y tampón fosfato con pH 7,4. Los coprecipitados con proporción 1:2 mostraron una tasa máxima de disolución en comparación con otras proporciones. La naturaleza amorfa de la droga en coprecipitados fue confirmada con microscopia electrónica de barrido así cómo el descenso de la entalpia de fusión de los coprecipitados con respecto a la droga pura. Los estudios de espectrometría FT-IR y calorimetría diferencial de barrido indicaron que no hubo interacción entre el aceclofenaco y el PVP en estado sólido. La mejora de la disolución se atribuyó al descenso de la cristalinidad y humedad de la droga, la formación del eutéctico y el efecto solubilizante del soporte de los coprecipitados de aceclofenaco. Conclusión: La disolución del aceclofenaco puede ser mejorada con el uso de los soportes hidrófílicos como el PVP.
[en] The article analyses the syntactic dysfunctions that have been found in narrative texts produced by students with blindness and visual deficiency.It verifies the most frequently occurring dysfunctions within these groups and furthermore contrasts them with those in pupils without visual problems. It is descriptive research based on the case study. The results show that poorly sighted students made bigger mistakes than blind students and students without visual problems.

[es] El artículo contiene el análisis de las disfunciones sintácticas encontradas en textos narrativos producidos por alumnos con ceguera y deficiencia visual. Se realiza el contraste de las disfunciones más frecuentes entre tales grupos y, además, con respecto a las disfunciones cometidas por alumnos sin problemas de visión. Se trata de un estudio descriptivo basado en el estudio de casos. Los resultados ponen de manifiesto que los alumnos con escasa visión cometen más errores que los alumnos sin visión y éstos, a su vez, más que los alumnos sin discapacidad visual.
[en] This work represents the starting point of an investigation that aims to cover all Granada plain from the late Middle Ages to the Early Modern period. The focus is the peri-urban area of Granada, in particular the area north of the city. Special emphasis is placed on the water system and the settlements in order to understand and explain the changes that take place in the landscapes at a complex and interesting time.

[es] Este trabajo supone el punto de partida de una investigación que pretende abarcar toda la Vega de Granada entre finales de la Edad Media e inicios de la Moderna. El centro de atención es el área periurbana de Granada, en concreto la zona situada al norte de la ciudad. Se hace especial hincapié en la red hidráulica y el poblamiento con el fin establecer las transformaciones que avienen en el paisaje en una época tan compleja como interesante.
[en] This article presents the findings of an exploratory study developed in multicultural schools in the province of Huelva (SW Spain). Following a conceptual and analytical description of the evolution of immigration, we present the results of a field study, conducted through interviews with teachers and other important school actors. From them we have extracted different images and stereotypes about the educational development of immigrant children. Finally, this article suggests new research proposals in future studies.

[es] En este artículo se exponen las conclusiones de un estudio preliminar de carácter exploratorio realizado en escuelas multiculturales de la provincia de Huelva (Suroeste de España). Tras el establecimiento de un marco conceptual y la descripción analítica de la evolución del fenómeno de la inmigración en sus cifras fundamentales, se presentan los resultados de un estudio de campo, basado en entrevistas al profesorado y a otros actores escolares relevantes, de las que se extraen diferentes imágenes y estereotipos sobre el desarrollo educativo de niños y niñas inmigrantes. Por último, se sugieren algunas líneas de profundización en futuros estudios.
[en] The changes generated in education in the 21st century lead higher education institutions to seek for alternatives so that the initial formation processes of their students meet the requirements demanded by the job market. Likewise, these have the mission ofencouraging and promoting conditions to ensure access of all people to quality education and at the level required of them. The University today has a responsibility to evolve and transform rapidly to meet the social needs of its citizens. One of the biggest challenges facing higher education in the 21st century is to train people for life, promoting their updating and developing the necessary skills to contribute to their environment. The educational projects generated there must address the individual and collective needs of contemporary society. This research "The competencies of the future Nursing professional at a private university in Puerto Rico from the perspective of teachers, students and employers." intends to answer the following research problem: to know the opinion of employers, teachers and students about the competencies that the professionals of Nursing have or must have at the end of the process of initial training and as they access the labor market. This research has two essential parts.

[es] Los cambios generados en la educación en el siglo XXI llevan a las instituciones de educación superior (IES) a buscar alternativas para que los procesos de formación inicial de sus alumnos cumplan con los requerimientos que les exige el mercado de empleo. De igual manera, estas tienen la misión de fomentar y promover condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las personas a una educación de calidad y en el nivel que las requieran. La universidad de hoy día tiene la responsabilidad de evolucionar y transformarse ágilmente para atender las demandas sociales de los ciudadanos. Uno de los mayores retos que enfrenta la educación universitaria en el siglo XXI es capacitar a las personas a través de toda la vida, promoviendo así su actualización y desarrollando las competencias necesarias para aportar a su entorno. Los proyectos educativos que allí se generan deben atender las necesidades individuales y colectivas de la sociedad contemporánea. A través de este trabajo de investigación "Las competencias del futuro profesional de Enfermería en una universidad privada de Puerto Rico desde la perspectiva del profesorado, el alumnado y los empleadores." se pretende dar respuesta al siguiente problema de investigación: conocer la opinión que tienen los empleadores, docentes y el alumnado sobre las competencias que tienen o deben tener los profesionales de Enfermería al finalizar el proceso de formación inicial y acceder al mercado laboral. Este trabajo de investigación cuenta con dos partes esenciales.
[en] INTRODUCTION: In the last few decades the number of participants in the popular endurance races has increased,especially for athletes in the category of veterans (over 35 years), as well as the number of organized events. OBJECTIVE: To analyze the foot strike patterns in veteran runners with respect to an increase of speed and fatigue. METHODS: Participation of 43 athletes, 40 men (mean age: 41.3±1.10 years old) and 3 women (mean age: 44.3±3.17 years old). After warm-up, three running protocols were performed: comfortable pace, competition pace and competicion pace until the increase two values of the Borg scale, freely chosen by each athlete. Foot strike patterns (contact surface, lateral rotation and tilting of the foot) and a time sequence were analyzed by high-speed video. RESULTS: 84.5% of the athletes had rearfoot, increasing with the speed and fatigue. Among 52.7% of the athletes had mild external rotation and 69% had mild lateral tilt. No relationship was found between athletes, either with or without lesions in the foot strike patterns on the three race protocols. The contact time was higher in rearfoot regarding the rest of the types of foot strike patterns in comfortable running and competition pace. CONCLUSION: The findings of this study may be relevant for the design of athletic shoes and contribute information on the relationship between the foot strike patterns of the veteran runner and the risk of injuries.

[es] INTRODUCCIÓN: En las últimas décadas, el número de participantes en las carreras populares de resistencia ha aumentado, especialmente, de los atletas de la categoría de veteranos (más de 35 años), así como el número de pruebas organizadas. OBJETIVO: Analizar la dinámica de apoyo en la carrera del atleta veterano con relación al incremento de la velocidad y de la fatiga. MÉTODOS: Participaron 43 atletas, 40 hombres (promedio de edad: 41,3 ± 1,10 años) y 3 mujeres (promedio de edad 44,3 ± 3,17 años). Después del calentamiento, fueron realizados tres protocolos de carrera: confortable, ritmo de competición y ritmo de competición hasta el incremento de los valores de la escala de Borg, escogidos libremente por cada atleta. La dinámica de apoyo (superficie de contacto, rotación lateral e inclinación del pie) y su secuencia temporal fueron analizados en video de alta velocidad. RESULTADOS: Del total, 84,5% de los atletas presentaron apoyo atrasado, con incremento correspondiente al aumento de la velocidad y de la fatiga en la carrera. De los atletas, 52,7% presentaron rotación externa leve y 69% presentaron inclinación lateral leve. No fue encontrada relación entre atletas lesionados o no ni entre la dinámica de apoyo en los tres tipos de carrera. El tiempo de contacto en la fase de amortiguación fue superior en el apoyo atrasado con relación al resto de los tipos de pasos en la carrera confortable y en el ritmo de competición. CONCLUSIÓN: Los descubrimientos de este estudio pueden ser importantes para el diseño de zapatos deportivos y para aportar informaciones sobre la relación entre el estándar del paso del corredor veterano y el riesgo de lesiones.
[en] Vermeer and Hopper are two painters who, from architecture prespective, achieved to represent the light with a essential dimension to built domestic spaces, which are the frames of the stories that are told by his pictures. Both can be defined as beauty of ordinariness admirers, which takes place in the domestic space, trascending through honesty which are enclosed in the house essentiality. From the baroque painter Vermeer to the contemporary one Hopper, this research aims to travel through the representation of domestic architecture using light as thematic thread and blurring the limits between the different art disciplines. "Light registers" uses the painting tools to consider the architecture of domestic spaces as the place that shelters the man and his time, while at the same time, portraits the ordinariness beauty and works as a inspiration for sensivity.

[es] Vermeer y Hopper son unos pintores que, desde los ojos del arquitecto, consiguieron representar la luz otorgándole una dimensión esencial para construir los espacios domésticos, que son los marcos de las historias que narran sus obras. Ambos pueden definirse como admiradores de la belleza de la cotidianidad que sucede en el espacio doméstico, trascendiendo a través de la sinceridad encerrada en lo esencial de la casa. Del barroco Vermeer al contemporáneo Hopper, se pretende realizar un viaje por la representación de la arquitectura doméstica usando la luz como hilo argumental y diluyendo los límites entre las distintas disciplinas del arte. Los registros de la luz utiliza las herramientas de la pintura para hablar desde la arquitectura del espacio doméstico como el cobijo del hombre y su época, que refleja la belleza de lo cotidiano y que sirve como inspiración para la sensibilidad.
[en] This article explores the rapidly growing trend of Global Citizenship Education in the Chinese context and examines the possibility of global citizenship learning in China's centralized education system from a secondary school curriculum perspective. Global citizenship elements, although not explicitly addressed, can be found in related policies and curriculum standards, thus providing opportunities for global citizenship education through secondary schooling in China.

[es] Este artículo explora la tendencia en rápido crecimiento de la Educación para la ciudadanía global en el contexto chino y examina la posibilidad de éste aprendizaje en el sistema de educación centralizada de China desde una perspectiva curricular de la escuela secundaria. Los elementos de ciudadanía global, aunque no se abordan explícitamente, se pueden encontrar en políticas educativas relacionadas y estándares curriculares, proporcionando así oportunidades para la educación de ciudadanía global a través de la educación secundaria en China.
[en] This article sets out a study about the capacity of the artistic discourse to question the representation of concepts that support traditional hegemonic masculinity in occidental society and its mechanisms of reproduction, from the crisis of the masculinities of the 90s to the present, with the appearance of new emerging hegemonic masculinities. If at the end of the 20th century we witnessed cultural transformations that transgressed the normative ideal of Occidental masculinity, making possible the proliferation of new Masculinities, the sociocultural changes that occurred in the first decades of the 21stcentury have ended up impacting on the values underlying the dominant masculinity, provoking a new resurgence and strengthening of conservative masculinities models. For this purpose, based on the contributions of those of the Studies of Masculinity, we developed a critical analysis of the contemporary artistic strategies that, both at the end of the XX century and at present, have intervened in the construction processes of normative masculinity, altering their representation codes, visibilizing proposals of new peripheral masculinities and favouring alternative models against not hegemonic masculinities and more plural, inclusive and egalitarian.

[es] Este artículo presenta un estudio sobre la capacidad del discurso artístico de cuestionar la representación de los conceptos que sustentan la masculinidad hegemónica tradicional en la sociedad occidental y sus mecanismos de reproducción, desde la crisis de las masculinidades de los años 90 hasta nuestros días, con la aparición de nuevas masculinidades hegemónicas emergentes. Si a finales del siglo XX asistimos a unas transformaciones culturales que trasgredieron el ideal normativo de la masculinidad occidental, posibilitando la proliferación de nuevas masculinidades, los cambios socioculturales acontecidos en las primeras décadas del siglo XXI han terminado por repercutir en los valores que fundamentaban la masculinidad dominante provocando un nuevo resurgimiento y fortalecimiento de los modelos de masculinidades conservadores. Para ello, partiendo de las aportaciones de los de los Estudios de la Masculinidad desarrollamos un análisis crítico de las estrategias artísticas contemporáneas que, tanto a finales del siglo XX como en la actualidad, han intervenido en los procesos de construcción de la masculinidad normativa alterando sus códigos de representación, visibilizando propuestas de nuevas masculinidades periféricas y favoreciendo modelos alternativos contra hegemónicos de masculinidades más plurales, inclusivas e igualitarias.
[en] The intervention of queen Maria Teresa of Austria at the court of Madrid resulted in the concession of a prebend to Pietro Filippo Bernini, the eldest son of Gianlorenzo and canon of Santa Maria Maggiore in Rome.

[es] Gracias a la intervención de la reina María Teresa de Austria en la corte madrileña se promovió la entrega de una prebenda a Pietro Filippo Bernini, hijo primogénito de Gianlorenzo y canónigo de Santa María la Mayor de Roma.