BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the last decades we have been witnessing a revolution in the technologies and communications field. Such innovations had a significant impact on enforcing intellectual property rights: indeed, Internet allowed a massive access to informations and digital contents, and network users are no longer mere consumers of those contents, because they have turned into authors themselves. Nevertheless, policy responses have been a long time in coming and, at times, they have not fulfilled the new developed requirements. Given the global dimension of the phenomenon, the legal response must be more international and shared between the different Countries, in order to protect in a proper and effective way the Intellectual Property rights. The main goal of this study is to deal with the matters and the issues that they have caused, tackling as well some topics that are considered preliminary to the investigation.

[es] En las últimas décadas hemos asistido a una revolución en el ámbito de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Dichas innovaciones han afectado en gran medida a la tutela de los derechos de propiedad intelectual: de hecho, Internet ha permitido un acceso masivo a la información y a los contenidos digitales, y los usuarios de la red han dejado de ser meros consumidores de tales contenidos, para transformarse ellos mismos en autores. Sin embargo, las respuestas normativas a estos cambios han tardado en llegar y, a veces, no han estado a la altura de las nuevas exigencias que se venían creando. Dada la dimensión global del fenómeno, la respuesta jurídica deberá ser siempre más internacional y compartida entre los diferentes países, al fin de poder proteger de manera adecuada y eficaz los derechos de propiedad intelectual. Este trabajo tiene el objetivo primario de tratar esos asuntos y las problemáticas que de ellos derivan, abordando también algunas cuestiones que se consideran preliminares a la investigación.
[en] In 2012, the last labour reform was made in Spain. According to it, the Article 82 of the Statute of Workers Rights was substantially modified as concerns to the non-application of collective agreements. Therefore, this study will be essentially focused on how this non-application process is carried out nowadays, making, as a consequence, an extensive review of it. In addition, this research will also be centered on the National Advisory Committee on Collective Agreements (NACCA) and the important role that it has come to have lately. Besides, all the steps to be followed by interested parties when, ultimately, they have to resort to the NACCA in order to resolve all the discrepancies brought up, using essentially the NACCA regulations as reference, will be also analysed. Finally, some problems such as the territorial rivalry or the statement about the content of the form, which have emerged in recent years, have been posed too.

[es] En el año 2012 se produjo en España la última reforma laboral, en ella se modificó sustancialmente el artículo 82 del Estatuto de los Trabajadores, a cerca de la inaplicación de convenios colectivos. Este trabajo versará sobre cómo es hoy en día ese procedimiento de inaplicación y se hará un repaso de todo ese procedimiento. Además, este estudio también se va a entrar en el rol fundamental que ha pasado a tener la Comisión Consultiva Nacional de Convenios Colectivos (CCNCC), y se analizaran los pasos que deben de seguir los interesados cuando, en última instancia, deban de acudir a la CCNCC para resolver las discrepancias planteadas, utilizando, sobretodo, como referencia el Reglamento de la CCNCC, y planteando algunos problemas que han ido surgiendo en estos años como la competencia territorial o el pronunciamiento acerca del contenido de forma.
[en] In recent years there has been a great increase in the practice of endurance sports such as long-distance running, cycling, triathlon, etc., practiced mainly by adults between 35 and 55 years of age. The majority of this population has not practiced sports before and is associated with habits that are harmful to health. They face this practice without any prior study and if prescribed by professionals, this being a risk with undesirable consequences. In this article, the profile of this type of brokers and their characteristics, benefits and risks are determined. Competition should be an expendable consequence of the love of endurance running as an instrument to improve health, however, when competition is the cause of adherence to this sport, the runner may be exposed to risks even in the psychosocial.

[es] En los últimos años ha habido un gran aumento de práctica de deportes de resistencia como la carrera de fondo, practica-da mayormente por adultos de entre 35 y 55 años. La mayoría de esta población no ha realizado práctica deportiva anterior y se enfrenta a este deporte sin la prescripción adecuada, exponiéndose a diversos riesgos para su salud. El objetivo de este estudio es analizar el perfil sociodemográfico del corredor veterano, así como los beneficios y los riesgos de esta práctica deportiva. Cerca del 50% de los corredores sufren lesiones todos los años, en muchos casos asociadas al volumen de entrenamiento. Otros riesgos de naturaleza cardiovascular como la fibrilación auricular pueden estar relacionados con los años de entrenamiento y competición de alta intensidad. También, la carrera de resistencia puede exponer a los corredores a riesgos psicosociales como la adicción negativa el deporte. Aunque siempre los beneficios de este deporte superan los riesgos. Tanto la determinación del estado de salud previo como la adecuada prescripción del entrenamiento son dos elementos esenciales en la gestión de los riesgos a los que se ven expuestos los corredores veteranos.
[en] All but one of Mariana Enriquez's fantastical tales feature ghosts. In many of them, there is possession. With this resource, which is typical of supernatural horror, the author constructs an ambitious social discourse around the incomprehension of the victim. She ignores the mechanism by which the ghost possesses the body to focus her stories on how the victim is socially scarred. Possession allows him a more daring approach to the subject: how others recognise and treat the victim because the assaulted and the aggressor are confused in the possessed character. In a genre so indebted to the convention, the narrator deviates from the reader's expectations to focus on the circumstances that enable possession and those that follow from it, with this second aggression leading to the victim's incomprehension and abandonment.

[es] Todos los cuentos fantásticos de Mariana Enriquez, menos uno, están protagonizados por fantasmas. En muchos de estos, hay una posesión. Con este recurso, propio del terror sobrenatural, la autora construye un ambicioso discurso social en torno a la incomprensión de la víctima. Obvia cuál es el mecanismo con el que el fantasma posee el cuerpo, para centrar sus relatos en cómo queda marcada socialmente la víctima. La posesión le permite un aproximación más audaz al tema: en torno a cómo es reconocida y tratada la víctima por los demás, al confundirse en el personaje poseído el agredido y el agresor. En un género tan deudor de las convenciones, el narrador se desvía de las expectativas del lector para centrarse en las circunstancias que permiten la posesión y las circunstancias que se derivan de esta, con esta segunda agresión que la incomprensión y el abandono de la víctima provocan.
[en] The educational requirements which Mandatory Secondary Education has to face, due to progressive immersion into the new society of information, have triggered a transition process consisting in the evolution of society into the society of knowledge. This work intends to boost such transition with the development of the so called learning to learn capability, by means of providing the appropriate context where such skill can best flourish. We focus on constructivist paradigm and strategical learning. Changes in legislation during the Society of Information which have been relevant to foster the learning to learn capability will also be highlighted. Finally, we analyze the current situation on its development within actual classrooms, with the goal to provide a set of tools and guides towards a unified methodological implementation that shall improve its teaching from a global and integrating perspective; this is empowering students with strategical behaviour.

[es] Las exigencias educativas a las que debe responder la Educación Secundaria Obligatoria por la progresiva inmersión a la nueva sociedad de la información, hacen que se inicie un proceso de transición hacia la evolución de la sociedad a la sociedad del conocimiento. Desde este trabajo se pretende impulsar esta transición con el desarrollo de la competencia de aprender a prender, por ello se lleva a cabo un estudio sobre cuál es el contexto idóneo para hacerlo. Se destacará el paradigma constructivista y el aprendizaje estratégico. Se pondrán en relieve aquellos cambios legislativos que han tenido lugar durante la sociedad de la información para propiciar el desarrollo de la competencia de aprender a aprender. Finalmente se analizará la situación actual del desarrollo de esta competencia en la práctica de las aulas para así, proponer una herramienta y complementación de métodos que consigan mejorar su enseñanza desde una perspectiva integradora y global, eso es creando alumnos con un comportamiento estratégico.
[en] The statistical data and some studies raise the relevance of the problem of school failure in Spain, the percentages of early abandonment are worrisome. This school failure is related to the lack of acquisition of significant learning due to difficulties in learning, relationships with peers, insufficient reading comprehension, …; these generate erroneous perceptions and negative emotions that influence school performance. Therefore, it is important to evaluate the relationship between the different aspects that allow us to promote the learning of social skills in a preventive manner. In this research we have used a relational model between perception and performance in the subject natural sciences and social skills of consciousness and emotional control, conversational, cooperation and help through work, those related to the defense of own rights, socio-emotional and life and subjective well-being as improvement of the quality of life. The sample of the research is 447 students from the third to sixth year Primary courses from several educational centers. The results obtained show us that there is significance between perception and socio-emotional skills with respect to performance and, therefore, the motivational impulse in performance is proven if we improve perception through these socio-emotional skills and the development in the classroom of programs and active methodologies, as cooperative learning and mindfulness, that improve learning and reduce conflicts in the classroom.

[es] Los datos estadísticos y algunos estudios nos plantean la relevancia del problema del fracaso escolar en España, los porcentajes de abandono temprano son preocupantes. Este fracaso escolar se relaciona con la no adquisición de un aprendizaje significativo debido a las dificultades en el aprendizaje, a las relaciones con sus compañeros, a la escasa comprensión lectora, etc.: estos generan percepciones erróneas y emociones negativas que influyen en el rendimiento escolar. Por ello, es importante evaluar la relación entre los diferentes aspectos que nos permitan fomentar el aprendizaje de habilidades sociales de forma preventiva. En esta investigación hemos utilizado un modelo relacional entre la percepción y el rendimiento en la asignatura ciencias de la naturaleza y las habilidades sociales de toma de conciencia y control emocional, conversacionales, la cooperación y ayuda mediante el trabajo, las relacionadas con la defensa de los propios derechos, las socio - emocionales y de vida y bienestar subjetivo como mejora de la calidad de vida. La muestra de la investigación es de 445 estudiantes de los cursos de tercero a sexto de Primaria de varios centros educativos. Los resultados obtenidos nos muestran que existe significatividad entre la percepción y las habilidades socio - emocionales con respecto al rendimiento y, por lo tanto, se comprueba el impulso motivacional en el rendimiento si mejoramos la percepción mediante dichas habilidades socio – emocionales y el desarrollo en el aula de programas y metodologías activas, como aprendizaje cooperativo y mindfulness, que mejoren el aprendizaje y reduzcan los conflictos en el aula.
[en] The objective of this studio is the analysys of the relation exist between the working memory and one of the components of reading skill which is the reading speed in a group of 50 students of second grade in elementary school, from a public educative institution, with ages between 6 and 7 years. To measure between variables, it appraises the reading speed through an experimental test of read words in a minute and three subtest of the neuropsychological test battery NEUROPSI Atention and Memory (Ostrosky-Solís et al, 2007), which are useful to appreciate working memory through remind tasks of digits and inverses, so like a memory curve task. The outcomes have got were not significant statis-tically after the fulfillment of a correlation by Pearson to see if exists relation between the studied variables, what to carry out the conclusión, to the selectioned sample there is not significant relation between memory capacity and the reading speed. However, these out-comes can be limited for the kind of showed tasks to measure the working memory varia-ble, thus studies have showed differences in the influence of the memory work according to used measure. Finally it pruposes a program of intervention neuropsychological that allows to improve the working memory capacity and the reaing speed of texts in the selec-ted students.

[es] El objetivo de este estudio es el análisis de la relación que existe entre la memoria de trabajo y uno de los componentes de la habilidad de lectura, que es la velocidad lectora, en un grupo de 50 estudiantes de grado segundo de primaria, de una institución educativa pública, con edades comprendidas entre los 6 y 7 años. Para medir la relación entre va-riables, se valoró la velocidad lectora mediante una prueba experimental de palabras leí-das por minuto y tres subtest de la batería neuropsicológica NEUROPSI Atención y Me-moria (Ostrosky-Solís et al, 2007), que sirven para valorar la memoria de trabajo mediante tareas de recuerdo de dígitos directos e inversos, así como una tarea de curva de memo-ria. Los resultados obtenidos no fueron estadísticamente significativos tras la realización de una correlación de Pearson para ver si existe relación entre las variables estudiadas, lo que conduce a la conclusión, de que para la muestra seleccionada no se da relación signi-ficativa entre la capacidad de memoria de trabajo y la velocidad lectora. Sin embargo, es-tos resultados pueden estar limitados por el tipo de tareas elegidas para medir la variable memoria de trabajo, dado que estudios han demostrado diferencias en la influencia de la memoria de trabajo según la medida empleada. Finalmente se propone un programa de intervención neuropsicológica que permita mejorar la capacidad de memoria de trabajo y la velocidad de lectura de textos en los estudiantes seleccionados.
[en] The fundamental aim of this article is to show the affinity between the formation of aesthetic taste and personalized education, such as it is understood by the school promoted by the Spanish author of reference in this matter, Victor Garcia Hoz. On the one hand, the formation of aesthetic taste, as it is understood by Kant and Schiller, lines up with the purpose of personalized education and, on the other hand, as consequence of his own pedagogical presuppositions, personalized education must pursue the cultivation of aesthetic taste between students.

[es] El objeto fundamental de este artículo es mostrar la afi nidad entre la formación del gusto estético y la educación personalizada, tal y como la entiende la escuela promovida por el autor español de referencia sobre este tema, Víctor García Hoz. Por una parte, la formación del gusto estético, como lo entienden Kant y Schiller, se alinea con las fi nalidades de esta educación personalizada y, por otra, como consecuencia de sus propios presupuestos pedagógicos, la educación personalizada debe perseguir el cultivo del gusto estético entre los estudiantes
[en] This article intends, initially, to point out the historical development of the social clause and, later, to analyze the incorporation of human and labor rights associated to that clause in the Latin American juridical reality

[es] Este artículo pretende, inicialmente, señalar el desarrollo histórico de la cláusula social y, posteriormente, analizar la incorporación de los derechos humanos y laborales asociados a esa cláusula en la realidad jurídica latinoamericana.
[en] This article is the result of the convergence of three scientific visions, didactics, teacher training, and psychomotricity after analyzing the outcomes of the Participatory Action Research (PAR) carried out in the state of Carabobo-Venezuela, by using a sample formed by 12 teachers who designed 16 fine psychomotricity activities for various levels of early childhood education after being trained on this particular area. The design of these activities includes cognitive, sensory, and motor aspects, as well as the usage of stimulating and sensitive materials. Also, it attends children's needs taking into consideration the syllabus and projects of each classroom. Teacher training not only provides learning to the teacher but also provides a sense of reflection and empathy with the global processes that favor the integral development of children being the didactic of training the trainers fundamental axis to be transmitted and evidenced in the present work. The 16 activities were validated through the expert judgment technique. The experts specialized in the early childhood education field have different performance profiles and years of experience. The reliability of expert judgment was determined by the degree of agreement between them applying the Kendall rank correlation coefficient

[es] Este artículo es el resultado de la convergencia de tres visiones científicas, didáctica, formación docente y psicomotricidad tras analizar los resultados de una Investigación Acción Participativa (IAP) realizada en el estado CaraboboVenezuela, a través de una muestra de 12 docentes. Se diseñaron 16 actividades de psicomotricidad fina para varios niveles de educación infantil después de recibir capacitación en esta área, en particular. El diseño de estas actividades incluye aspectos cognitivos, sensoriales y motores, así como el uso de materiales estimulantes y sensibles. Además, atiende las necesidades de los niños teniendo en cuenta el programa y los proyectos de cada aula. La formación docente no solo brinda aprendizajes al docente sino que también brinda un sentido de reflexión y empatía con los procesos globales que favorecen el desarrollo integral de los niños, siendo la didáctica de la formación de los docentes un eje fundamental a transmitir y evidenciar en el presente trabajo. Las 16 actividades fueron validadas mediante la técnica de juicio de expertos. Los expertos especializados en el campo de la educación infantil tienen diferentes perfiles de desempeño y años de experiencia. La confiabilidad del juicio de expertos se determinó por el grado de acuerdo entre ellos, aplicando el coeficiente de correlación de rango de Kendall.
[en] The objective of this work is to create a didactic proposal in which the taste for reading is rescued from children's and youth literature, with 2nd grade students. In the theoretical framework, various investigations were reviewed that demonstrate the importance of reading in the academic and personal development of students, as well as the usefulness of children's and youth literature to improve their reading comprehension. The proposal consists of eight activities designed to engage students in the reading process and improve their comprehension skills. Activities such as dramatization, the creation of stories, collective readings, etc. are proposed. The implementation of the proposal can have a significant impact on the academic and personal development of students, by improving their reading comprehension capacity and developing social, emotional and cognitive skills. However, the limitations of the proposal are also considered, such as the difference in the level of reading and comprehension of the students, the lack of interest on the part of some students towards reading and the limitation of reading time in the classroom.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo crear una propuesta didáctica en la que se rescate el gusto por la lectura desde la literatura infantil y juvenil, con alumnos de 2ª de primaria. En el marco teórico se revisaron diversas investigaciones que demuestran la importancia de la lectura en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, así como la utilidad de la literatura infantil y juvenil para mejorar su comprensión lectora. La propuesta consta de ocho actividades diseñadas para involucrar a los estudiantes en el proceso de lectura y mejorar su capacidad de comprensión. Se proponen actividades como la dramatización, la creación de cuentos, la realización de lecturas colectivas, etc. La implementación de la propuesta puede tener un impacto significativo en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, al mejorar su capacidad de comprensión lectora y desarrollar habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Sin embargo, también se consideran las limitaciones de la propuesta, como la diferencia en el nivel de lectura y comprensión de los estudiantes, la falta de interés por parte de algunos estudiantes hacia la lectura y la limitación del tiempo de lectura en el aula.
[en] Tax evasion is considered a worrying phenomenon for the Ecuadorian State, because despite the efforts made by the Internal Revenue Service to strengthen controls to reduce the level of evasion and to strengthen the processes aimed at increasing the collection, still these objectives can not be achieved. The present study was developed with the purpose of determining the percentage of evasion of the income tax on natural persons not required to keep accounts in the city of Guayaquil and were identified the reasons that lead taxpayers to commit evasion, this study will serve to the Tax Administration to rethink about the strategies that motivate taxpayers to fulfill their formal duties in tax matters. The research was conducted under a quantitative approach. The results showed that 38.9% of taxpayers still evade taxes.

[es] La evasión tributaria es considerada como un fenómeno preocupante para el Estado ecuatoriano, porque a pesar de los esfuerzos realizados por parte del Servicio de Rentas Internas en fortalecer los controles para reducir el nivel de evasión y en potenciar los procesos destinados a aumentar la recaudación, aún no se logra alcanzar tales objetivos. El presente estudio se desarrolló con la finalidad de determinar el porcentaje de evasión del impuesto a la renta en personas naturales no obligadas a llevar contabilidad en la ciudad de Guayaquil y se identificaron las razones que conducen a los contribuyentes a cometer evasión, este estudio servirá a la administración tributaria para repensar acerca de las estrategias que motiven a los contribuyentes al cumplimiento de sus deberes formales en materia tributaria. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo. Los resultados arrojaron que el 38,9% de los contribuyentes aún evaden impuestos.