BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Vincent van Gogh's oil painting The Potato Eaters has a unique expressive richness. In turn, it represents one of the painter's concerns and that was none other than the poor living conditions of the people who lived on the lowest scale of society: farmers and the proletariat. Visual print that perfectly serves us to understand the hardness of these people condemned to stabilize in the most absolute misery due to the scarcity of remuneration of political leaders during the consolidation phase of the German Industrial Revolution and extendable to all of Europe.

[es] El cuadro al ?leo de Vincent van Gogh Los comedores de patatas tiene una riqueza expresiva ?nica. Representa a su vez una de las preocupaciones del pintor y que no era otra que las malas condiciones de vida de la gente que habitaba en la escala m?s baja de la sociedad: los agricultores y el proletariado. Estampa visual que nos sirve perfectamente para entender la dureza de estas personas condenadas a mantenerse en la miseria m?s absoluta por la escasez retributiva de los responsables pol?ticos durante la fase de afianzamiento de la Revoluci?n industrial alemana y extensible a toda Europa.
[en] Persons with intellectual disabilities may need plans for dignified end-of-life processes in situations of advanced, progressive and incurable illness. The aim of the study has been to learn the perceptions, attitudes, values and beliefs of their families and systematize the actions to be taken by professionals in the end-of-life processes of users of Uliazpi's housing service. A survey has been drawn up on different aspects of this topic and given to users' tutors/families. The results of the survey show the desire to participate in the decision making, to receive palliative care when necessary and to accompany their relatives in conditions of intimacy. With these results, actions have been identified for the support and accompaniment of users and their families/tutors in accordance with the Basque Law on the Guarantee of Rights and Dignity of Persons in the End-of-Life Process, taking into account users' preferences and values and those of their tutors and relatives.

[es] Las personas con discapacidad intelectual pueden necesitar una planificaci?n centrada en los procesos de final de la vida para una muerte digna en situaciones de enfermedad avanzada, progresiva e incurable. El objetivo del estudio ha sido conocer las percepciones, actitudes, valores y creencias de las familias y sistematizar las actuaciones de los profesionales en los procesos de final de la vida de las personas usuarias del servicio de vivienda de Uliazpi. Se ha dise?ado y aplicado una encuesta a tutores/familiares de las personas usuarias sobre diferentes aspectos de este tema. Los resultados del estudio muestran un deseo claro de participar en el proceso, de recibir cuidados paliativos cuando sean necesarios y de acompa?ar a su familiar en condiciones de intimidad. A partir de estos resultados, se han identificado actuaciones para el apoyo y acompa?amiento de las personas usuarias y de sus familias y tutores, en coherencia con la Ley vasca de Garant?a de los Derechos y de la Dignidad de las personas en el proceso final de la vida y con las preferencias y valores de las personas usuarias y de sus tutores y familiares.
[en] This article approaches the human emotion in the virtual world. We studied the tenuousdistinction among the pleasure in the use of the Internet and the appearance of psychologicaldisturbances, under the form of compulsions and phobias, for instance. In thefirst part of the text we presented some recent study relative to the theme, of KimberlyS. Young and of Viktor Brenner. To proceed we characterized the Info Adicction Disorder(IAD), the most frequent symptoms - family, academic and professionals - and theexistent controversy as the existence or not of such syndrome. At the end we discussedtwo concepts of L?vy - the four manners of being in the cyberspace and the collectiveintelligence - that show a more optimist vision with the man - technologies of informationand communication (TIC) relationship. Although still little studied and until questionedby many, there are serious indications that the Info Adicction Disorder is a realityon this century.

[es] Este art?culo se acerca de la emoci?n humana en el mundo virtual. Estudiamos la distinci?ntenue entre el placer en el uso de la Internet y la apariencia de perturbaciones psicol?gicas,como compulsiones y fobias, por ejemplo. En la primera parte del texto presentamosestudios recientes del tema, de Kimberly S. Young y de Viktor Brenner. Aposcaracterizamos el Info Adicction Disorder (IAD), los s?ntomas m?s frecuentes en lafamilia, acad?micos y profesionales - y la controversia existente sobre la existencia o node tal s?ndrome. Al final discutimos dos conceptos de L?vy - los cuatro tipos de personalidadesen el ciberespacio y la inteligencia colectiva - esa muestra un m?s el visi?nm?s optimista la relaci?n hombre - tecnolog?as de informaci?n y comunicaci?n (TIC).Aunque todav?a poco estudi? y hasta cuestionada por muchos, hay indicaciones seriasque el Info Adicction Disorder es una realidad en este siglo.
[en] King Athanagild misappropriated Agila?s power in 551 having the implicit consent of the emperor Justinian who, that way, could avoid to continue with his expensive renovatio imperii. But the lack of male heirs didn?t guarantee a lasting independence to the regnum gothorum. It was for this reason that queen Gosuintha, throughout all her life, went to a lot of trouble, and specially when she got married to king Leovigild, to make ties of relationship with the powerful and legitimate Merovingian dynasty.

[es] Atanagildo usurp? el poder a Agila en 551 con el consentimiento t?cito del Emperador Justiniano quien, de esta forma, evit? proseguir con su costosa renovatio imperii. Pero la falta de herederos varones no garantizaba una independencia duradera al regnum gothorum. Por ello, Gosuintha se afan? durante toda su vida y, especialmente, cuando fue esposa de Leovigildo, por trabar lazos de parentesco con la poderosa y leg?tima dinast?a merovingia.
[en] The aim of this work focuses on applied statistical techniques to data analysis of quality of life. In particular it seeks to understand how cancer patients perceive their quality of life and how this perception evolves throughout the complex process of diagnosis and treatment of disease. For this purpose, we developed a study with a sample of cancer patients from five hospitals Portuguese. The process of collecting this data has been long and hard with regard to obtaining the necessary permits and the many days spent in the hospital, however, extremely rewarding and compensating contact with each patient. The struggle of these patients against the disease, their strength, their commitment, their desire to live, smile, have also been our strength and encouragement to continue.

[es] El objetivo del presente trabajo est? centrado en las t?cnicas estad?sticas aplicadas al an?lisis de datos de Calidad de Vida. En particular se pretende entender c?mo percibe el paciente oncol?gico su calidad de vida y c?mo evoluciona esta percepci?n a lo largo de todo el complejo proceso de diagn?stico y tratamiento de la enfermedad. Con este prop?sito, hemos desarrollado un estudio con una muestra de pacientes oncol?gicos pertenecientes a cinco hospitales portugueses. El proceso de recogida de estos datos ha sido extenso y arduo en lo que respecta a la obtenci?n de los permisos necesarios y a los muchos d?as pasados en el hospital, sin embargo, extremadamente gratificante y compensador por el contacto con cada paciente. La lucha de estos pacientes contra la enfermedad, su fuerza, su empe?o, sus ganas de vivir, su sonrisa, han sido tambi?n nuestra fuerza y aliento para seguir.
[en] Natural and political disasters disasters are similar in that they can be foreseen. Also in that the the consequences of the latter are directly proportional to the poverty of the area in which they take place. It is true that emergency help and reconstruction plans can limit the ?sufferings? of some affected people. Some recent examples, lik the eartquake of Tierradentro in 1994, which destroyed 12 ?resguardos? and 9 indigenous ?cabildos? in Nasa Yuwe (Paeces) show that there are important differences between the white-?mestizo? and the indigenous perceptions. The former is closely connected to the state and the Cathholic. Other natural disasters in indigenous regions are: a) the may 1987 disaster in Chosica Peru, which could be prevented if indigenous arquitecture and natural resources were preserved, b) two earthquakes that affected the Quichia communitity in the Amazonia in Ecuador in 1987 were even less dramatic than the reconstruction policies that followed them, c) between march and april 1982 in Chiapas erupted the Chich?n volcano, as a result of which indigenous groups lost everything. The indigenous culture has both mythic knowledge about the causes of disasters and technology to facethem, whaich shows the negative character of the western science for those communities.

[es] Las cat?strofes de la naturaleza y las de contenido pol?tico son similares en la medida en que pueden ser previsibles, tambi?n es el hecho de que las consecuencias de las primeras son directamente proporcionales a la miseria de la zona en que ocurran. Es cierto que las ayudas de emergencia y los planes de reconstrucci?n surgidos a ra?z de una cat?strofe pueden paliar los "sufrimientos" de los menos afectados. Algunos ejemplos recientes, como el terremoto en Tierradentro en 1994 que arras? 12 resguardos y 9 cabildos ind?genas Nasa Yuwe (Paeces), demuestran las diferentes percepciones que se tienen del problema, sea visto desde la ?ptica blanca-mestiza o desde la percepci?n ind?gena. La primera no s?lo es estatal sino tambi?n de la Iglesia cat?lica. Otros casos de cat?strofes naturales en zonas ind?genas ser?an: a) la avalancha de marzo del 87 en Chosica Per?, la cual podr?a ser prevenida si la arquitectura ind?gena y los recursos naturales fueran conservados. b) Dos d?as antes la Amazon?a ecuatoriana sufri? dos sismos que afectaron a la comunidad Quichua fueron m?s catastr?ficas las pol?ticas de reconstrucci?n que los sismos. c) Entre marzo y abril de 1982 en Chiapas hizo erupci?n el volc?n Chich?n con lo que los ind?genas perdieron hasta su miseria. La cultura ind?gena adem?s de tener constancia m?tica de la causalidad de las calamidades, tiene tecnolog?a para hacerles frente, por lo que se evidencia lo nocivo de las pr?cticas de la ciencia occidental a dichas comunidades.
[en] In the following study, the integration of Augmented Reality is valued as an emerging technology with strong possibilities of application in the educational field. In our study, a teaching unit ?Time and History? of the Social Science subject in the third course of Primary Education has been implemented. Using different historic 3d image from SketchUp software, specifically the models used have been taken from Warehouse as Augmented Reality scenes and have been visualized through the pc software Aumentaty Author. The sample includes 56 students attending a school in the province of Albacete (Spain). From a quasi-experimental design with a control and an experimental group two dimensions have been analysed: the academic performance and different motivational variables. This paper includes detailed information about the teaching unit, defining contents and time of each session. Unlike other similar studies, this work does not show significant improvement in the students? academic performance or in their motivation. However, students do believe to have participated actively and that the tool facilitates the learning process making it easy and clear. Moreover, thanks to this method, students have had the chance to work in small groups, improving the cooperation and the social integration, as well as learning the interactive and virtual possibilities that this tool could offer and which help them to improve the digital competence and the searching and information selection skills.

[es] En la presente investigaci?n se valora la integraci?n de la Realidad Aumentada como tecnolog?a emergente con fuertes posibilidades de aplicaci?n en el terreno educativo. Se implementa la unidad did?ctica ?Time and History? de la materia de Ciencias Sociales de 3.er curso de Educaci?n Primaria. Se utilizan como recurso educativo diferentes modelos de im?genes hist?ricas en 3d descargadas del programa de modelado SketchUp, en concreto, se han manejado modelos de la galer?a Warehouse como escenas de Realidad Aumentada y se visualizan a trav?s del programa para ordenador Aumentaty Author. La muestra est? formada por 56 estudiantes de un colegio situado en la provincia de Albacete (Espa?a) y a partir de un dise?o cuasiexperimental con un grupo control y un grupo experimental se analizan el rendimiento acad?mico y diversas variables motivacionales. En el art?culo se detalla la propuesta did?ctica, se definen las sesiones, el contenido y el tiempo de cada una de ellas. Por otra parte, a diferencia de otros estudios de corte similar, en este no se muestran mejoras significativas en cuanto al rendimiento acad?mico o la motivaci?n, pero el alumnado s? considera que ha participado de forma activa y que la herramienta les permite un aprendizaje de forma m?s sencilla y clara. A trav?s de esta intervenci?n los alumnos han tenido la oportunidad de trabajar en peque?o grupo, mejorando la cooperaci?n y la integraci?n social, as? como aprender las posibilidades interactivas y virtuales que ofrece este dispositivo y que ayuda a mejorar su competencia digital y las habilidades de b?squeda y selecci?n de informaci?n.
[en] This article intends to approach the way NGOs represent the population in poor and rich countries and their own representation as NGOs of Development. Our corpus consists of all the issues from the Interm?n Oxfam?s magazine called Revista IO published in 2012. We will offer a detailed analysis of the covers because this is the first page seen by the readers and because this is the way in which the NGO introduces itself. Critical discourse analysis, specifically the model proposed by van Leeuwen (2008) and Kress and van Leeuwen?s (2006) visual grammar will be used in order to provide a detailed analysis of the covers and to observe the main visual characteristics used for presenting people from poor countries in a sample from Interm?n Oxfam?s magazines. After analysing the said covers we conclude that this NGO creates a dichotomy between producers of raw materials and handicrafts, located in poor countries, and consumers of these products, located in rich countries. Thus, the relations between them appear mediated by money and not by universal values such as the equality or social justice.

[es] Este art?culo pretende ofrecer una aproximaci?n al modo en el que las ONG representan a la poblaci?n en pa?ses ricos y pobres as? como a su propia representaci?n como ONG de Desarrollo. Nuestro corpus consiste en todos los n?meros de la publicaci?n Revista IO publicados durante el a?o 2012 por Interm?n Oxfam. Se ofrecer? un an?lisis detallado de las portadas por ser ?stas la primera p?gina que ven los lectores y por tratarse de la parte de la revista en las que la ONG se presenta. El an?lisis cr?tico del discurso, y espec?ficamente el modelo propuesto por van Leeuwen (2008) as? como la gram?tica visual de Kress y van Leeuwen (2006) ser?n empleados con el fin de ofrecer un an?lisis detallado de dichas portadas y con el objetivo de observar las principales caracter?sticas visuales empleadas para representar a personas de pa?ses del Sur y del Norte en una muestra de las revistas publicadas por Interm?n Oxfam. Tras el an?lisis llegamos a la conclusi?n de que esta ONG crea una dicotom?a entre las personas que trabajan con materias primas y artesan?as, situadas en pa?ses pobres, y los consumidores de esos productos, situados en pa?ses ricos. De ah? que las relaciones entre ellos aparezcan mediatizadas por el dinero en lugar de por principios universales como la igualdad o la justicia social.
[en] Reading is an act that requires isolation and loneliness, which allows rewriting the narratives through the identification between the reader and the character, the involvement in the fact narrated and singular recreation by every single reader. The act of reading allows stepping aside from reality. The reading as well as the writing perform the therapeutic effect of helping to understand the illness and to know experiences of others patients that can be useful for the accompaniment, overcoming and/or making decisions. There is not a concrete literary that could be universally recommend to every patient, but all the genre can be useful to some patient. However, poetry, novel and autobiographies are frequently referred as the manuscripts that provide help and consolation.

[es] La lectura es un acto que requiere aislamiento y soledad, que permite reescribir las narraciones mediante la identificaci?n entre el lector y el personaje, la implicaci?n en el hecho narrado y la recreaci?n singular por cada lector. El acto de leer permite apartarse de la realidad. La lectura, como la escritura, produce el efecto terap?utico de ayudar a comprender la enfermedad, de conocer experiencias de otros pacientes que pueden resultar ?tiles para el acompa?amiento, superaci?n y/o toma de decisiones. No hay una literatura concreta recomendable de forma universal a cada enfermo, sino que todos los g?neros pueden ser ?tiles a alg?n enfermo; sin embargo, la poes?a, la novela y las autobiograf?as han sido rese?adas con frecuencia entre los libros que aportan ayuda y consuelo.
[en] Mar?a de Maeztu y Whitney (1881-1948), Basque pedagogue, developed an extensive career as an advocate for the education of Spanish women, especially through her charge as Head of the Residencia de Se?oritas of Madrid between 1915 and 1936, but also from other instances, as the impulse of the Lyceum Club or a ceaseless work as writer and lecturer. Her ?work? led her to keep close contacts with women in different areas, both in the field of intellectual and social environments; those contacts left constancy in an abundant correspondence deposited in the archive of the Residencia de Se?oritas of Madrid (arsm). We collect in this section of documentation eight letters that Mar?a de Maeztu wrote to Mar?a Martos Arregui (1888-1981), wife of the translator and theatre director Ricardo Baeza. The letters cover a period of eight years, from 1924 to 1932, and they combine the intimate confessions from the ?inner Castle? with the description of social and political events of the time. They are, therefore, essential documents to understand the world of the women who contributed to encourage the Spanish way of life with new airs in the twenties and thirties, but airs not free of contradictions.

[es] Mar?a de Maeztu y Whitney (1881-1948), pedagoga vasca, desarroll? una amplia trayectoria como defensora de la educaci?n de las mujeres espa?olas, especialmente a trav?s de la direcci?n de la Residencia de Se?oritas de Madrid entre 1915 y 1936, pero tambi?n desde otras instancias, como el impulso del Lyceum Club o una incesante labor como articulista y conferenciante. Su ?obra? la llev? a mantener estrechos contactos con mujeres destacadas en diferentes ?mbitos, tanto en el terreno intelectual como en el social; y de esos contactos queda constancia en una abundante correspondencia depositada en el Archivo de la Residencia de Se?oritas de Madrid (arsm). Recogemos en este apartado de documentaci?n ocho cartas que Mar?a de Maeztu escribi? a Mar?a Martos Arregui (1888-1981), esposa del traductor y director teatral Ricardo Baeza. Las cartas abarcan un per?odo de ocho a?os, de 1924 a 1932, y en ellas se conjugan las confesiones ?ntimas, desde el ?castillo interior?, con la relaci?n de acontecimientos sociales y pol?ticos del momento. Son, por tanto, documentos esenciales para comprender el mundo de las mujeres que en los a?os 20 y 30 contribuyeron a animar la vida espa?ola con aires nuevos, aunque no exentos de contradicciones.
[en] Is it possible to construct a morality from the assumptions of Marx's economic and political theory? Answers to this question in the history of Marxism: Bernstein, Kautsky, neo-Kantians. Expressions of Marx, in his analysis of the commodity and the buying and selling of labour power, in which his moral condemnation of capitalism, not only his economic and political condemnation, is clearly evident.

[es] ?Es posible construir una moral desde los supuestos de la teor?a econ?mica y pol?tica de Marx? Respuestas a esta pregunta en la historia del marxismo: Bernstein, Kautsky, neokantianos. Expresiones de Marx, en su an?lisis de la mercanc?a y de la compra y venta de la fuerza de trabajo, en las que se evidencia claramente su condena moral del capitalismo, no s?lo su condena econ?mica y pol?tica.
[en] This study has accompanied the evolution of the state of the educational community satisfaction and indiscipline in the classroom over two years. For this testing we used the model of process analysis technology Sigma K, we detected areas where improvements can be made ??have been raised and introduced approaches to improve existing processes. The two factors, "Meeting the Educational Community" and "Incidents in the classroom" are of great importance to the existence of quality in schools. A school with a good level of satisfaction among the elements of the education community tends to be more efficient because its elements are more motivated. This thesis research has focused on the choice of tools that have allowed the study of the two factors, lack of discipline in the classroom and meeting the educational community. After that election, have been selected the variables that will best serve the school (School 2 nd and 3 rd cycle - regular education) where applicable. The hypotheses to be tested were prepared to study the effect of the two factors cited in the school, either alone either interactively, to verify if data favored the construction of a model relating the questionnaire items (first and second year), check (by the author's analysis) the feasibility of the stake in K Sigma technology and, finally, to project the findings for further studies to help schools in the constant search for quality effectiveness, efficiency and effectiveness.

[es] Este estudio ha acompa?ado el estado de evoluci?n de la Satisfacci?n de la Comunidad Educativa e Indisciplina en la Sala de Aula a lo largo de dos a?os. Para esta verificaci?n se ha utilizado el modelo de an?lisis de procesos de la tecnolog?a K Sigma, se han detectado ?reas donde puedan ser efectuadas mejor?as, se han planteado y se han introducido enfoques para mejorar los procesos existentes. Los dos factores, ?Satisfacci?n de la Comunidad Educativa? e ?Incidencias en la Sala de Aula?, son de gran importancia para la existencia de calidad en las escuelas. Una escuela con un buen nivel de satisfacci?n entre los elementos de la comunidad educativa tiene tendencia a ser m?s eficiente y a que sus elementos est?n m?s motivados. La investigaci?n de esta tesis se ha centrado en la elecci?n de herramientas que han permitido el estudio de los dos factores relacionados, la indisciplina en la sala de aula y la satisfacci?n de la comunidad educativa. Despu?s de esa elecci?n, han sido seleccionadas las variables que servir?n mejor al centro educativo (escuela del 2? y 3? ciclo ? ense?anza regular) donde se apliquen. Las hip?tesis a contrastar fueron elaboradas para estudiar el efecto de los dos factores citados, en la escuela, bien de forma aislada bien de forma interactiva, a verificar si los datos eran favorables a la construcci?n de un modelo que relacionara los items del cuestionario (primer y segundo a?o), verificar (por el an?lisis del autor) la viabilidad de la apuesta en la tecnolog?a K Sigma y, finalmente, proyectar las conclusiones para la realizaci?n de otros estudios que ayuden los centros educativos en la b?squeda constante de la calidad por la efectividad, eficiencia y eficacia.