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[en] Practices and discourses manifested in social intervention devices that work with women in Ecuador and Chile contribute to the construction of a subject-victim as justification from a perspective of citizens' rights. Based on two qualitative studies of services from a gender perspective in Ecuador (gender-based violence) and Chile (inclusion of immigrants), the article seeks to understand the bases for intervention with women that positions them as victims; to show how social interventions based on this constitution of the subject generate certain effects both in the users and in those who intervene; and to look at some forms of resistance (Deleuze and Guattari 2012 [1988]) that appear in the relationship between professionals and users that extend beyond these conceptions and practices.

[pt] As práticas e os discursos manifestos em dispositivos de intervenção social que trabalham com mulheres no Equador e no Chile contribuem para a construção de um sujeito-vítima como justificativa de uma perspectiva de direitos cidadãos. A partir de duas pesquisas qualitativas em serviços com perspectiva de gênero no Equador (violência de gênero) e no Chile (inclusão de imigrantes), pretende-se entender quais são as matrizes de compreensão da intervenção com mulheres que as situa como vítimas; como as intervenções sociais sob essa constituição de sujeito geram determinados efeitos nas usuárias e interventoras; além disso, entender algumas resistências (Deleuze e Guattari 2012 [1988]) que aparecem na relação entre profissionais e usuárias que fogem dessas concepções e práticas.
[en] Over the decades, the People's Republic of China has rapidly expanded its educational investments and experiments in Africa. It has increased exponentially the number of scholarships for African students to cross oceans to attend Chinese universities. Also, specialized programmes continue to be designed specifically to attract African candidates. Meanwhile, groups of Chinese teachers and technicians are dispatched to Africa to educate and train people on the ground. In individual African countries, Chinese professionals are integrated in local schools, participating in social, cultural and educational activities. In many cases, the Chinese dream has become a viable alternative to American colleges or European universities, in terms of social prestige, practicality and future prospects. Questions can be asked about the plausible explanations for such massive Chinese educational investments. It will also be worth knowing the main decision-makers, participants and beneficiaries, the impact on African societies, on China-Africa relations and on international politics, etc. This discussion is part of the more general debate on African human resources education and training. It sees Africa as a dynamic, democratic and vast arena where diverse education models compete for legitimacy, popularity and sustainability. Chinese education is emerging as a strong proponent.

[pt] Ao longo das décadas, a República Popular da China expandiu rapidamente os seus investimentos e experimentações na área de educação em África. Aumentou exponencialmente o número de bolsas destinadas aos estudantes africanos para que estes pudessem ir longe e frequentar universidades chinesas. Além disso, cursos especializados específicos continuam a ser concebidos a fim de atrair candidatos africanos. Entretanto, equipas de professores e técnicos chineses deslocam-se para África para formar e treinar pessoas no terreno. Em certos países africanos, os profissionais chineses estão integrados em escolas locais, participando em atividades sociais, culturais e educativas. Em muitos casos, o sonho chinês tornou-se uma alternativa viável aos colégios americanos ou universidades europeias em termos de prestígio social, utilidade e oportunidades futuras. Pedimos as explicações plausíveis para os investimentos educativos chineses tão maciços. Procuramos identificar os responsáveis pelas decisões, os participantes e beneficiários, o impacto sobre as sociedades africanas e sobre a relação China-África e política internacional, etc. A presente discussão integra o debate geral e maior em torno da formação dos recursos humanos africanos. Para os nossos propósitos, África é vista como uma arena dinâmica, democrática e vasta na qual diversos modelos educativos concorrem pela legitimidade, apoio popular e sustentabilidade. A educação chinesa está a impor-se como um proponente forte.
[en] This article looks at the functioning of the job market in the construction sector of a small town in Minas Gerais. Based on ethnography of work practices and manual labour management in a medium-sized building site, the author aims to show how technical and organizational imperatives combine with the logic of class relations to shape the practices of recruitment, remuneration and dismissal. The principle hypothesis discussed here is borrowed from Alain Morice, who, in the 1990s, suggested that the hierarchical relations and exploitation of manual labour in building sites could be explained in part by the contempt for these unqualified manual labourers originating in rural areas.

[pt] Este artigo trata do funcionamento do mercado de trabalho no setor da construção de uma pequena cidade de Minas Gerais. Com base numa etnografia das práticas de trabalho e da gestão da mão-de-obra num canteiro de tamanho médio, o autor busca mostrar como os imperativos técnicos e organizacionais combinam-se com lógicas de relações de classe para organizar as práticas de contratação, de remuneração e de demissão. A hipótese principal aqui discutida é tomada de empréstimo a Alain Morice, que havia sugerido, nos anos 1990, que as relações hierárquicas e a exploração da mão-de-obra nos canteiros se explicam em parte pelo desprezo por esses trabalhadores manuais sem qualificação advindos das zonas rurais.
[en] The aim of this assay is analyse the possible relationship between the Russian-Ukrainian war with classic geopolitics and the political theory, thinkers such as Alexis de Tocqueville, Halford Mackinder and Francis Fukuyama. Consequently the paper in the same way seeks understand if the opposition between Russian territorial power versus American naval power, devoted, by geopolitical theory would have value and if there would have correspondence with that European war. In Other level, the paper searschs also underestand the dilemmas of currente Russian geopolitics.

[pt] O objetivo deste ensaio é analisar a possível relação da guerra entre Rússia e Ucrânia com teoria clássica geopolítica e do pensamento político, de autores como Alexis de Tocqueville, Halford Mackinder e Francis Fukuyama. Por conseguinte, o texto também procura compreender se a oposição entre poder territorialista russo, versus poder naval norte-americano, consagrada pela teoria geopolítica, teria validade e se haveria correspondência dela com essa guerra europeia. Em outra instância, o texto também procura compreender os dilemas da atual geopolítica russa.
[en] This essay, as a debate around the idea of anonymity, moves from a discussion of anonymity in its wider sense, to the particular case study of Families Anonymous, Narcotics Anonymous and Alcoholics Anonymous, with the purpose of understanding how anonymity takes on specific qualities which may be relevant to understanding this concept.

[pt] Este ensaio discute o conceito de anonimato de uma forma geral, partindo para a sua problematização tendo como caso de estudo as associações Famílias Anónimas, Narcóticos Anónimos e Alcoólicos Anónimos, procurando entender-se o modo como o anonimato assume contornos específicos e pertinentes para a sua compreensão.
[en] This article studies the recent shifts in the composition of the Brazilian religious landscape, focusing mainly on changes along two directions. The first corresponds to the widespread growth of evangelical denominations. The second refers to the continuous fragmentation and multiplication of the evangelical denominations from the first years of the 21st century. We use quantitative information from national demographic research conducted in recent decades and also specific data from the registry of churches and places of worship in the city of Rio de Janeiro between 2006 and 2016. The treatment and analysis of these data, underpinned by the bibliography related to religious detraditionalization and the process of secularization, allow for preliminary explanatory hypotheses for the referred phenomena.

[pt] Este artigo toma como objeto as alterações recentes na configuração do campo religioso brasileiro, principalmente no que concerne a duas direções. A primeira corresponde ao amplo crescimento das denominações evangélicas. A segunda se refere à contínua fragmentação e multiplicação das denominações evangélicas a partir dos primeiros anos do século XXI. Utilizamos informações quantitativas oriundas de pesquisas demográficas nacionais realizadas nas últimas décadas e de levantamento específico sobre o registro de igrejas e locais de culto na cidade do Rio de Janeiro no período compreendido entre 2006 e 2016. O tratamento e a análise desses dados, que tomam como referência a bibliografia relativa à destradicionalização religiosa e ao processo de secularização, permitiram a produção de hipóteses explicativas preliminares para os fenômenos aqui abordados.
[en] This article proposes a possible way for a critical analysis about the dangers of the sloganizing politics of education. To achieve this objective, the article contextualizes such policies within the strategy designed by the neo centrist radical hegemonic movement which has been engaged in successive de-ideologization strategies of discourse and educational practices. The article ends by proposing a new path of critical theory, a renewed critical theory, as a way to regain the critical field of research and to combat secular epistimicidiums.

[pt] Este artigo propõe um caminho possível para uma análise crítica em torno dos perigos das políticas de sloganização da educação. Para a consecução deste objectivo, o artigo contextualiza tais políticas no âmbito da estratégia desenhada pelo movimento hegemónico neo centrista radical que se tem empenhado em sucessivas estratégias de desideologização do discurso e das práticas educacionais. O artigo termina propondo ainda uma nova via para a teoria crítica, uma teoria crítica renovada, com forma de reconquistar o crítico no terreno da investigação e de combater seculares epistimicídios.
[en] In two emblematic texts–"Estado de la geografía del Virreinato de Santafé" (1807) and "Del influjo del clima sobre los seres organizados" (1808)–Francisco José de Caldas constructs a spatial narrative for the New Granada where the site of siege is localized at the center of the imagined map of the Vice-kingdom. The outside of civilization are the lowlands–and more radically, the jungle–with its mulatto, zambo, black, and indigenous populations, which always already threaten to take over the inside, the place of enunciation, a tempered climate of altitude, similar to that of Europe, inhabited by fantasized whites or light-skinned Hispanized/able mestizos. In creating a besieged geography, Caldas also invents a lasting paradigm whereby the Colombian state exercises warfare on its own territory as a means of actualizing its genetic narrative. Thus, this ideological construct sets in motion the menace of invasion as a ready-made dispositive that actualizes the polarities of Caldas's exclusionary map.

[pt] Em dois de seus textos mais emblemáticos –"Estado de la geografia en el Virreinato de Santafé" (1807) e "Del influjo del clima sobre los seres organizados" (1808) – o intelectual neogranadino Francisco José de Caldas (1768-1816) constrói uma narrativa espacial para a Nueva Granada, na qual se organiza o espaço central do projeto crioulo como um lugar que adota em seus textos a forma do lugar cercado. Um lugar que é ao mesmo tempo retaguarda civilizadora e muralha prestes a ser invadida. Um espaço ambivalente que tematiza as ansiedades do projeto crioulo, primeiro, frente às comunidades não europeias por nacionalizar e, segundo, frente aos lugares que Caldas encontra, devido a seu clima, irremediavelmente fora do império civilizador; entre os quais está o seu maior pesadelo: a selva Assim, a futura república se constrói desde a necessidade de travar a guerra sobre seu próprio território para revitalizar sua narrativa genésica, que é a narrativa do cerco. Em Caldas é possível encontrar a semente da construção ideológica de um espaço que deu forma a uma república na qual a guerra é ontológica.
[en] The ceremonial protocols related to the royal funerals in the Portuguese world demanded the interaction of three basic sound categories: the tan sound (the bells) – main instrument for collective communication and responsible for organizing the time –, the military sound – the exaltation of the kings military power -, and musical practice. In Portugal, the regulation of military protocols concerning funeral honors started progressively at the 18th century. The first text with information dedicated specifically to the decease of royalty members was published in 1740 in the manual entitled Milicia Pratica, e manejo da Infantaria, written by Captain Bento Gomes Coelho. Amongst the sound models which also contributed to this regulation one highlights the protocols for the funeral of D. Nuno Alvares Pereira de Melo, Duke of Cadaval (1638-1727) which demanded a considerable military display: his body was transferred from Lisbon to Évora where it was buried at the church of São João Evangelista. The above mentioned examples will serve as a starting point to restore the military sound of the royal funerals in Portugal from D. João V (1750) to D. Maria I (1816), establishing its articulation with the other sound categories mentioned and pointing out its relevance to the research of sound and rituals in Portuguese Musicology.

[pt] Os protocolos rituais associados ao funeral régio exigiam, no amplo espaço geográfico de domínio português, a interacção de três categorias sonoras básicas: o som "brônzeo" (sinos) – como ordenador do tempo e o principal instrumento de comunicação colectiva -, o som "bélico" – exaltação do poder militar da coroa pela coerção sonora -, e a prática musical. Em Portugal, a regulamentação dos protocolos militares condizentes às honras fúnebres deu-se, faseadamente, a partir das primeiras décadas do século XVIII, sendo o primeiro texto contendo informações dedicadas especificamente ao falecimento de pessoas Reais, apresentado no manual Milicia Pratica, e manejo da Infantaria - de autoria do capitão Bento Gomes Coelho - impresso somente no ano de 1740. Entre os modelos sonoros que também contribuiram para essa regulamentação destacamos os protocolos para o funeral de D. Nuno Álvares Pereira de Melo, Duque de Cadaval (1638-1727) que exigiu um considerável aparato militar, sendo seu corpo trasladado de Lisboa para a cidade de Évora, onde viria a ser sepultado na Igreja de São João Evangelista. Pretendemos a partir desses e outros exemplos reconstituir a sonoridade bélica dos funerais régios portugueses, desde D. João V (1750) a D. Maria I (1816), assim como verificar a sua articulação com as outras categorias supracitadas e, sobretudo, a sua relevância para os estudos sobre o som e o ritual, na musicologia portuguesa.
[en] We will question the institutional Francophonie, especially that of the South, on the necessary educational change in the least developed countries. Faced with very important demography growth it is commonplace to say that traditional teaching methods are no longer appropriate. Can technologies be an alternative to education of both quality and mass, especially in Africa, the continent whose major population growth is not related to its economic development ? We will approach our subject with a demographic observation and we will hypothesize that breakthrough innovations in pedagogy can provide a solution if they are not only considered in their experimental aspect, and support the massification of education.

[pt] É a francofonia institucional, nomeadamente dos Suls, a área do nosso perguntamento, sobre a necessária mudança educativa nos paises menos advançados. Confrontados a um crescimento demográfico rápido, é banal afirmar a inadaptação actual dos metódos tradicionais de ensino. Podem as tecnologias novas ser uma alternativa ao um ensino de qualidade e no mesmo tempo de massa, particularmente em África, continente onde o crescimento demográfico não concorda com o seu desenvolvimento económico ?Abordaremos nossas palavras com um estado de lugar demográfico, e emitiremos a hipótese que as inovações de ruptura em pedagogia podem contribuir a uma solução si são consideradas não só os seus aspectos experimentais, mas também que elas permitem ser generalizadas ao mais grande número.
[en] Pau de arara: la violence militaire au Brésil was published in France by François Maspero in 1971 and was censored in Brazil, at the time under military rule (1964-1985). The work only came to be published in Brazil in 2013, that is, more than 40 years later. This article discusses the two editions of the book: the 1971 edition in French and the 2013 edition in Portuguese, seeking to understand them in the specificity of the different historical moments of their publication. The text also presents the trajectory of the authors and the origin of the published material. Finally, this article inserts the book within a larger body of denunciations against torture carried out by agents of the Brazilian dictatorship, bringing to the fore the discussion of torture in Brazil.

[pt] Pau de arara : la violence militaire au Brésil foi publicado na França pela editora François Maspero em 1971, sendo censurado no Brasil no mesmo ano, em plena ditadura militar (1964-1985). A obra só veio a ser publicada no Brasil em 2013, ou seja, mais de 40 anos depois. Esse artigo aborda as duas edições do livro : a de 1971, em francês, e a de 2013, em português, buscando compreendê-las na especificidade dos diferentes momentos históricos de suas realizações. O texto apresenta também a trajetória dos autores e a origem do material publicado, inserindo a obra no conjunto das denúncias contra a tortura executada por agentes do regime ditatorial brasileiro, o que traz à tona a discussão da tortura no Brasil.
[en] This article aims to analyze the expansion of mechanized soybean crops in Amapá, its trajectory, production and strategies that try to place the state of Amapá on the map of Brazilian agribusiness. The methodology was based on the documental and bibliographic analysis available and mainly from statistical data extracted from the Database of the Automatic Recovery System (SIDRA), in addition to data from the Systematic Survey of Agricultural Production and Municipal Production (IBGE, 2020), between 2002 and 2018, for the municipalities of Macapá, Itaubal do Piririm and Tartarugalzinho. The results are the fragility of the land structure; Amapá strategic position in relation to consumer markets, which may cheapen export costs; the productive insertion of Amapá in Brazilian agribusiness and the reproduction of social conflicts in the studied area.

[pt] Este artigo tem como objetivo analisar a expansão da lavoura mecanizada de soja no Amapá, sua trajetória, produção e estratégias que tentam colocar o estado do Amapá no mapa do agronegócio brasileiro. A metodologia baseou-se na análise documental e bibliográfica disponíveis e principalmente de dados estatísticos extraídos do Banco de Dados do Sistema de Recuperação Automática (SIDRA), além dos dados do Levantamento Sistemático da Produção Agrícola e da Produção Municipal (IBGE, 2020), entre os anos de 2002 e 2018, para os municípios de Macapá, Itaubal do Piririm e Tartarugalzinho. Destacam-se como resultados a fragilidade da estrutura fundiária; a posição estratégica do Amapá em relação aos mercados consumidores, o que pode baratear os custos de exportação; a inserção produtiva do Amapá no agronegócio brasileiro; e a reprodução de conflitos sociais na área estudada.
[en] This study aims to present points that intertwine Paulo Freire's pedagogy with regard to art and education with the Escolinha de Arte do Recife project (Brazil). To do so, we focus on a letter written by the Brazilian educator Noêmia Varela, addressed to the multi-artist Augusto Rodrigues, in 1958, with suggestions from Paulo Freire for the Escolinha. As a result, we propose to reframe Freire's thinking in art and education.

[pt] Este estudo tem como objetivo apresentar pontos que entrecruzam a pedagogia freireana no que concerne a Arte e a Educação, com o projeto da Escolinha de Arte do Recife (Brasil). Para tanto, nos detemos em uma carta escrita pela educadora Noêmia Varela, endereçada ao multiartista Augusto Rodrigues, em 1958, com sugestões de Paulo Freire para a Escolinha. Como resultado, propomos ressignificar questões ligadas ao pensamento freireano na Arte e Educação.
[en] In the last few years, the Red Sea has witnessed unprecedented attention from scholars and policymakers. However, this does not preclude the fact that it has held enormous importance for the actors surrounding it long before. Yet, it has never qualified as a region due to a worldview deployed by hegemonic regionalism that determines what qualifies as a region. This article seeks to explain why hegemonic regionalism is ill-suited to explain regionalism in the Red Sea. We propose a theoretical framework establishing the distinct elements of hegemonic regionalism and how they have been countered by other perspectives. Then we turn towards the Red Sea Council to discuss its emergence and how it challenges the key elements of hegemonic explanations.

[pt] Nos últimos anos, o Mar Vermelho tem sido alvo de uma atenção sem precedentes por parte de académicos e decisores políticos. No entanto, nunca se qualificou como uma região devido a uma visão do mundo utilizada pelo regionalismo hegemónico que determina o que se qualifica como região. Este artigo procura explicar por que razão o regionalismo hegemónico não é adequado para explicar o regionalismo no Mar Vermelho. Propomos um quadro teórico que estabelece os elementos distintos do regionalismo hegemónico e a forma como foram contrariados por outras perspetivas. Em seguida, voltamo-nos para o Conselho do Mar Vermelho para discutir a sua emergência e a forma como desafia os elementos-chave das explicações hegemónicas.
[en] We intend with this article to concisely present the theoreticalmethodological conception of ergonomic psychology constructed along various decades by Professor Jacques Leplat. We organized the present synthesis in three parts. In the first part we make a general presentation of the Leplat conceptions about ergonomic psychology and its relation with ergonomics ; design the relations and specificities of the psychological analysis of activity and the ergonomic analysis of work ; and end with an analysis model, broadly disseminated in the author´s texts. In the second part we focus on two perspectives of activity analysis : analysis focused on the task and analysis focused on its agent, the operator. In the third part we develop the properties, benefits and limitations of similar methods used in this analysis.

[pt] Pretendemos com este artigo apresentar, sumariamente, a concepção teórico-metodológica da psicologia ergonómica construída ao longo de várias décadas pelo Professor Jacques Leplat. Organizámos a presente síntese em três partes. Na primeira parte fazemos uma apresentação geral das concepções de Leplat relativas à psicologia ergonómica e suas relações com a ergonomia, traçamos de seguida as relações e especificidades da análise psicológica da actividade e da análise ergonómica do trabalho e terminamos com um modelo-guia de análise, amplamente difundido nas obras do autor. Na segunda parte iremos centrar-nos em duas perspectivas de análise da actividade : a análise centrada na tarefa e a análise centrada no seu agente, o operador. Na terceira parte iremos situar-nos nas propriedades, benefícios e limitações dos métodos utilizados nessa análise.