BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the current framework of climate change, the Mediterranean Basin fire regime is being modified. In the southeast of the Iberian Peninsula, Pinus halepensis is the principal tree species of forest stands. A revision of the post-fire Aleppo pine stands evolution has been performed, showing different behaviours in its natural regeneration. Regeneration is not always guaranteed, promoting whether a large regeneration or an absence of it requiring forest restoration. Both cases need monitoring in the short, medium and long term, in order to improve its post-fire management, and therefore assess which treatments are suitable to carry out at each time.

[es] En el contexto actual de cambio global y en particular, de cambio climático, el régimen de incendios en la Cuenca Mediterránea se está viendo modificado. En el sureste de la Península Ibérica Pinus halepensis es la especie arbórea principal de las masas forestales. En este trabajo se ha realizado una revisión sobre la evolución de las masas de pino carrasco después de incendio, observando diferentes comportamientos en su regeneración natural. Esta regeneración no siempre está garantizada, dando lugar a una elevada densidad de brinzales o bien una ausencia total de los mismos pudiendo requerir una restauración forestal. Ambos casos demandan un seguimiento de la masa a corto, medio y largo plazo, para mejorar su manejo post-incendio, y así valorar qué tipo de tratamientos son precisos llevar a cabo en cada momento
[en] The h-index is a bibliometric indicator that refers to the number of h citations an author or a journal has received in other publications. This article reviews the impact factor of the index, in addition to examining its application in the field of communication and the h impact of scientific journals in Latin America, Spain and Portugal..

[es] El índice h es un indicador bibliométrico que señala el número h de publicaciones de un autor o una revista que han recibido un número h de citas. Este artículo revisa el factor de impacto con el índice h e indaga sobre la aplicación referencial al área de Comunicación y sobre el impacto h de las revistas científicas del área en Latinoamérica, España y Portugal..
[en] Greek and Román authors found it very difficult to interpret some of the habits and customs they observed in the pre-Roman peoples of the Iberian Península. In this article we offer an interpretative analysis of such notions as wealth and poverty, valuable objects and precious metals, grave goods and funerary beliefs, exchanges and gifts, and their connection with the social and economic models of the Celtiberic and Iberian peoples. Models which have not always been correctly understood by the ancient authors or by the modem ones.

[es] Los autores griegos y latinos encontraron grandes dificultades, a la hora de interpretar algunos de los usos y costumbres observadas en los pueblos prerromanos de la Península Ibérica. Abordamos aquí un análisis interpretativo de nociones tales como riqueza y pobreza, objetos y metales preciosos, ajuares suntuarios y creencias funerarias, trueques, regalos e intercambios, y su conexión con los modelos sociales y económicos en que los pueblos ibéricos y celtibéricos se organizaron. Modelos que no siempre han sido bien entendido por los escritores antiguos y aún por los actuales.
[en] The text develops Herbert Marcuse's pe rspective on the process of domination in terms of historical reconstruction. To that end, it analyses the strategic importance of modern science as the origin and key of a logic of domination that culminates in a rational- ity which turns everything it touches into a medium, an instrument for a model of action that excises from its core the essent ial conception or truth and finality. Instrumental rationality, transf ormed into technocra cy, allies with the political administra- tion, the military and the mass media to conform a hegemonica l unity, restricting human action to the sphere of limitless consumerism, and therefore impossible.

[es] El texto desarrolla la perspectiva que despliega Herbert Marcuse sobre el pro- ceso de dominación en clave de reconstrucción histórica. Para ello, se analiza la importan- cia estratégica que ha tenido la ciencia moderna como origen y clave de una lógica de do- minación que desemboca en una racionalidad que convierte a todo lo que toca en medio, en instrumento de un modelo de acción que ex tirpa de raíz la concepción sustancial de la verdad y de la finalidad. La racionalidad inst rumental, convertida en tecnocracia, se alía con la administración política, militar y los medios de comunicación, para conformar una unidad hegemónica, restringiendo la acción humana al ámbito de un consumismo ilimitado y, por tanto, imposible.
[en] The current research has as main objective conduct a chronological overview on communication research in Latin America, identifying key milestones and stating whether epistemologically has been a "Latin American School of Communication" The approach used is the critical review of academic literature, organizing structured contributions in decades and collating findings in relation to other research of matter. The main results of the study emphasize that there have been periods of independent epistemological development, even though there is no standardization in production and scientific diffusion. The integrative role played associational efforts of Latin American research also highlights. Keyword: Communication; Research; Epistemology; Evolution; Latin America.

[es] Este trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido cronológico acerca de la investigación en Comunicación en Latinoamérica, identificando sus principales hitos y precisando si epistemológicamente ha existido una Escuela Latinoamericana de Comunicación. El método utilizado es la revisión crítica de literatura académica, organizando los aportes en decenios estructurados y el cotejo de los hallazgos con relación a otros estudios de la materia. Los principales resultados destacan que ha habido períodos de desarrollo epistemológico independiente, aun cuando no existe uniformidad en la producción y difusión científica. Asimismo se destaca el papel integrador que han tenido los esfuerzos asociativos de la investigación latinoamericana.
[en] A total of 48 species of benthic foraminifera, 31 of them alive, have been extracted from the Ostende artificial beach (Castro Ur-diales, Cantabria). The most abundant species are: Cibicidoides lo-batulus and Cibicides refulgens accompanied by Elphidium crispum and Rosalina globularis. All of them are coastal and shelf marine epi-faunal species. This microfauna has colonized the Ostende artificial beach 30 years after it was built. The beach was built from a gravel spill that destroyed the Urdiales Cove. The type of sediment used to fill the cove, seems to be the cause the delay of this foraminifera colonization. The main association of foraminifera is very similar to the one found in other nearby natural beaches. This indicates the transformation of the Ostende artificial beach into a consolidated "pocket-beach". However, the lack of specimens of euryhaline benthic foraminifera highlights the definitive loss of transitional ecosystems, like the salt marsh that existed in the Urdiales Cove before it was filled

[es] Un total de 48 especies de foraminíferos bentónicos, 31 de ellas vivas han sido extraídas de la playa artificial de Ostende (Castro Ur-diales, Cantabria). Las especies más abundantes son: Cibicidoides lobatulus y Cibicides refulgens acompañadas de Elphidium crispum y Rosalina globularis. Todas ellas son especies epifaunales marinas costeras y de plataforma. Esta microfauna ha colonizado la playa ar-tificial de Ostende 30 años después de que fuera construida a partir de un vertido de grava que destruyó la Ensenada natural de Urdiales. Este retraso en la colonización parece ser debido al tipo de sedimento con el que se rellenó la ensenada. La asociación dominante de fora-miníferos, muy similar a la de otras playas naturales cercanas, pone de manifiesto la transformación de la playa artificial de Ostende en una playa consolidada de "tipo bolsillo". Sin embargo, la falta de ejemplares de foraminíferos bentónicos eurihalinos señala la pérdida definitiva de los ecosistemas transicionales, como la marisma, que existía en la ensenada de Urdiales antes de su relleno
[en] The emergence of gamification in several fields of our society is due to the raising usage of games and videogames. The educational field does not stay on the sidelines and has adopted gamification as one of the novel teaching methodologies that favor the learning. At the same time, Moodle has been established as the most used learning management system worldwide. It is supported by a wide community of users, developers and contributors that help frequent updates and propose new functionalities. From these powerful projects emerge the interest to link them and put Moodle to the service of gamification of learning. It appears the GaMoodlification concept. The presented study pursues a double objective: the first one consists in systematize how to use the Moodle resources and activities as a base for a gamified study; the second one focusses in collecting and analyzing the opinions of students that have lived the experience to determine if GaMoodlification favors the motivation of the students. The obtained results allow to confirm, with the limitations offered by the sample, the last objective has been accomplished. Therefore, the use of Moodle platform to support a subject gamification brings benefits to the learning process of the students

[es] La emergencia de la gamificación en diversos ámbitos de nuestra sociedad se debe al auge del uso de los juegos en general, y de los videojuegos en particular. La educación no ha quedado al margen de ese fenómeno y ha adoptado la gamificación como una de las metodologías docentes innovadoras que favorecen el aprendizaje. Paralelamente, Moodle se ha consolidado como el entorno virtual de gestión del conocimiento más extendido a nivel mundial. Cuenta con una amplia comunidad de usuarios, desarrolladores y colaboradores que facilitan la actualización frecuente y el aumento paulatino de nuevas funcionalidades. De esos dos potentes proyectos (gamificación y Moodle) surge el interés por unirlos poniendo la plataforma Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje. Aparece, en consecuencia, el concepto de GaMoodlification. El estudio que se presenta persigue un doble objetivo: el primero consiste en sistematizar cómo utilizar los recursos y actividades de Moodle para que sirvan de base para un estudio gamificado; el segundo se centra en recoger y analizar las opiniones de los estudiantes que han vivido la experiencia para determinar si la GaMoodlification favorece la motivación de los estudiantes. Los resultados obtenidos permiten afirmar, con las limitaciones que la muestra ofrece, que este último objetivo se ha cumplido y, por lo tanto, que el uso del soporte de la plataforma Moodle para gamificar una asignatura ofrece beneficios para el aprendizaje de los estudiantes
[en] Objective: To evaluate the effectiveness of the Short Stay Unit (USS) in patients who suffer from a chronic obstructive pulmonary disease (COPD) that worsens versus conventional hospitalization (CH) in terms of readmission and mortality. Patient and Method. Non randomized retrospective study of cohorts of patients hospitalized due to exacerbation of EPOC during 2004 in a general hospital. The monitoring was prolonged until December 31st 2006 or the occurrence of an event (death or readmission). The statistical analysis was based on the Kaplan-Meier method, the log-rank test and Cox regression. Results. Of the 543 subjects, 252 were admitted in USS and 291 in CH. Those admitted in USS were more advanced in years (75.4 versus 71.7 years; p < 0,001), and with a tendency to a smaller Charlson index (0.46 versus 0.58; p < 0,07) than the patients in HC. The average stay was 3.2 days in UCE versus 8.9 days in CH (p < 0,001). In the univariant analysis, the patients admitted in USS showed a major incidence of death or readmission (Relative Risk [RR] 1.31; p < 0,001), at the expense of the readmission (RR 1.53; p = 0,013), while there were no differences in mortality (RR 0,82; p=0 ,34). After applying the Cox regression for the hospitalization covariables fit, there was no substantial change in the estimates. The analysis of the survival curves demonstrated that the differences were not due to an increase in precocious readmissions. Conclusions. In the field of the study, the patients with exacerbation of COPD admitted in USS had worse results in readmission terms than the patients admitted in CH.

[es] Objetivo. Evaluar la efectividad de (UCE) en pacientes con (EPOC) agudizada frente a (HC) en términos de reingreso y mortalidad. Método. Estudio de cohortes retrospectivo no aleatorizado de pacientes hospitalizados por exacerbación de EPOC durante 2004 en un hospital general. El seguimiento se prolongó hasta el 31 de diciembre de 2006. La censura de datos se produce en la fecha final de seguimiento o aparición de muerte o reingreso. El análisis estadístico se basó en Kaplan-Meier, test del log-rank y regresión de Cox. Resultados. De los 543 pacientes incluidos, 252 ingresaron en UCE y 291 en HC. Los pacientes de UCE eran mayores (75,4 frente a 71,7 años; p < 0,001), y tendencia a un menor I. Charlson (0,46 frente a 0,58; p <0,07) que los pacientes de HC. La estancia media fue de 3,2 días en UCE frente a 8,9 días en HC (p <0,001). En el análisis univariante, los pacientes ingresados en UCE mostraron una mayor incidencia de muerte o reingreso (Riesgo Relativo [RR] 1,31; p<0,001), a expensas de los reingresos (RR 1,53; p= 0,013), no hubo diferencias de mortalidad (RR 0,82; p=0,34). Al ajustar para las covariables del modelo de hospitalización mediante regresión de Cox, estas estimaciones no cambiaron El análisis de las curvas de supervivencia demostró que las diferencias no se debieron a un aumento de los reingresos precoces. Conclusiones. En el estudio, los pacientes con exacerbación de EPOC ingresados en UCE tuvieron peores resultados en términos de reingreso que los de HC.
[en] Interaction analysis in virtual and hybrid learning environments is a complex issue, since it is necessary to go beyond a quantitative approach (number of messages) and obtain information about interaction dynamics in the context of educational activities. This article presents a set of interaction analysis strategies, which were designed during the development of a doctoral thesis in response to the two challenges identified: First, how can interaction be observed? And second, how can interaction be related to academic performance? The strategies designed provide elements for the analysis of educational activities, of asynchronous on-line discussions, of interaction representation and of the relationship between interaction and academic performance. For the analysis of educational activities, elements of sociocultural activity theory were used. For asynchronous on-line discussions, a content analysis of discussion transcripts was performed using a group of categories reflecting the knowledge construction process. Interaction was represented using the forograma technique, which is an alternative strategy for evaluating on-line discussion forums. The relationship between interaction and academic performance was established by comparing interaction dynamics and the academic performance results of the groups selected. Finally, an example is given to show how the strategies are applied.

[es] El análisis de la interacción en ambientes virtuales e híbridos es un tema complejo, puesto que es necesario superar la aproximación cuantitativa, número de mensajes, y lograr información sobre las dinámicas de interacción, en el marco de las actividades educativas. En este trabajo se presenta un conjunto de estrategias para el análisis de la interacción, las cuales se diseñaron durante el desarrollo de una tesis doctoral, como respuesta a dos retos que fueron identificados: ¿cómo observar la interacción?, ¿cómo relacionar la interacción con el rendimiento académico? Las estrategias diseñadas ofrecen elementos para el análisis de las actividades educativas, análisis de las discusiones virtuales asincrónicas, representación de las interacciones y la relación entre la interacción y el rendimiento académico. El conjunto de estrategias permitió reconocer el fenómeno de la interacción en el marco de actividades educativas, así como el proceso o dinámica en la interacción grupal, que muestra la evolución del grupo hacia la construcción de conocimiento. Por otro lado, también permitió analizar los procesos virtuales de interacción y establecer comparaciones entre las dinámicas de los grupos y la relación entre éstas y los resultados de rendimiento académico. Si bien el grupo de estrategias surgen en un estudio específico, ofrecen herramientas que pueden utilizarse en otros contextos. La manera de utilizar las estrategias se ilustra en este artículo con un ejemplo.
[en] The subject 'Culture of prevention' is intended to move towards the creation of preventive culture in university students, regardless of the degree that they study. There is a special interest in checking which meaning and values are offered about Prevention in general and, in particular, the concept of Culture of Prevention, from each of the diplomas or degrees in our current curricula. Since the subject was launched, students from different degrees have participated: technical engineering in electricity, industrial electronics, industrial chemistry, forestry; degree in environmental sciences, law, business administration and management; diplomas in business science, tourism, education, labour relations and labour science.

[es] La asignatura "Cultura de la Prevención" pretende iniciar el camino hacia la creación de cultura preventiva en los alumnos universitarios, independientemente de la titulación que cursen. Existe especial interés por comprobar qué significado y valores se ofrecen en general sobre la Prevención y muy particularmente sobre el concepto de Cultura de la Prevención, desde cada una de las diplomaturas o licenciaturas en nuestros vigentes planes de estudio. Desde que se puso en marcha la asignatura han participado alumnos de Ingenierías técnicas: en electricidad, electrónica industrial, química industrial, forestal, licenciado en ciencias ambientales, derecho, administración y dirección de empresas, diplomado en ciencias empresariales, en turismo, en educación, en relaciones laborales y en Ciencias del Trabajo.
[en] The aim of this essay is to analyze J. L. Aranguren's conception of the intellectual and his moral and political commitment to society. Not only Unamuno and Ortega, but also Cervantes will play a fundamental role on Aranguren's thinking about the problem of our time, education and the difficult relations between ethics and politics. And all this, without succumbing to despondence at times of deep moral crisis like that of Aranguren and ours

[es] El objeto de este artículo es analizar la concepción que tiene J.L. Aranguren del intelectual y su compromiso no sólo socio-económico y político sino también moral y cultural con la sociedad. Unamuno y Ortega, pero también Cervantes, jugarán un papel fundamental en el pensamiento de Aranguren sobre el problema de nuestro tiempo, la educación, y las difíciles relaciones entre ética y política. Y todo ello, sin sucumbir al desánimo en unos tiempos de profunda crisis moral como los de Aranguren y los nuestros
[en] In a climate of media interest in artificial intelligence (AI), the growth of services and applications associated with this technology and intense debates on its use, educational offer on this topic are flourishing. In this sense, focusing attention on MOOCs (massive open online courses), an exponential growth of the educational offer on AI has been observed in recent years. This research is part of a broader investigation into the technical and pedagogical dimensions of AI MOOCs. The main objective of this study is to understand the predominant profile of AI MOOCs. Using a statistically representative sample of 292 MOOCs and based on a category system on AI content, a descriptive and factorial statistical analysis of the data is carried out. The analysis concludes that the three predominant MOOC profiles are: focused on AI coding, focused on AI learning and focused on AI educational value

[es] En un clima de interés mediático en la inteligencia artificial (IA), de crecimiento de los servicios y aplicaciones asociados a esta tecnología y de intensos debates sobre su uso, la oferta educativa sobre esta temática se encuentra en plena eclosión. En ese sentido, y centrando la atención en los MOOC (cursos en línea masivos y abiertos) se ha observado un crecimiento exponencial de la oferta formativa sobre IA en los últimos años. Esta investigación es parte de una investigación más amplia sobre las dimensiones técnicas y pedagógicas de los MOOC de IA. El objetivo principal de este estudio es conocer el perfil predominante de los MOOC de inteligencia artificial. Con una muestra estadísticamente representativa de 292 MOOC y en base a un sistema de categorías sobre contenidos de IA se lleva a cabo un análisis estadístico descriptivo y factorial de los datos. El análisis concluye que los tres perfiles de MOOC predominantes son: enfocados en la codificación de AI, enfocados en el aprendizaje de AI y enfocados en el valor educativo de AI
[en] In España en el corazón, Neruda presented a negative image of the North African troops that supported Franco in the Spanish Civil War. His representation of the Moor is similar to that offered in the romances written by Republican soldiers. The poet decided to further illustrate this topic with graphic images in the edition of the book that was published in Chile in 1938.

[es] Neruda plasmó en España en el corazón una imagen negativa de las tropas norteafricanas que apoyaban a los sublevados en la Guerra Civil española. Esa representación del moro coincide con la que ofrecen los romances compuestos por soldados republicanos. El poeta quiso además reforzarla gráficamente con las ilustraciones que acompañaban la edición de la obra publicada en Chile en 1938.