BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the present research the integration of we analyze Augmented Reality as emerging technology with significant impact on learning. A didactic unit was implemented in 3 phases using models of Iberian art through Augmented Reality as an educational resource. Based on a quasi-experimental design in the first dimension and mixed methods in the second dimension, the data of 73 students was analyzed, applying the Wilcoxon test, the Mann Whitney U test, the signs test and participant observation. We detail that the work and integration of Augmented Reality in educational contexts does not improve significantly the academic performance. However, there are statistically significant improvements regarding motivation, active participation, group work, analysis of artistic content, interest, enthusiasm, encouragement and fun in the learning process. Through these methods and resources, students have the opportunity to manipulate artistic objects, which allows them to analyze better the contents in art. The pedagogical approach has made possible a motivating and satisfactory group work for the student, with the possibility of developing digital competence and key information skills.

[es] En la presente investigación se valora la integración de la Realidad Aumentada como tecnología emergente con impacto significativo en el aprendizaje. Se implementa una unidad didáctica en 3 fases utilizando modelos de arte ibérico a través de Realidad Aumentada como recurso educativo. A partir de un diseño cuasi experimental en la primera dimensión y métodos mixtos en la segunda dimensión, se analizan los datos de 73 estudiantes, aplicando el test de Wilcoxon, el U de Mann Whitney, la prueba de los signos y la observación participante. Se detalla que el trabajo e integración de la Realidad Aumentada en contextos educativos no mejora significativamente el rendimiento académico. Sin embargo, se destacan mejoras estadísticamente significativas en la motivación, la participación activa, el trabajo grupal, el reconocimiento de contenidos artísticos, el interés, el entusiasmo, el compromiso y la diversión en el proceso de aprendizaje. A través de estos métodos y recursos, los alumnos tienen la oportunidad de manipular objetos artísticos, lo que les permite un mejor análisis de los contenidos en historia del arte. El planteamiento pedagógico ha posibilitado un trabajo grupal motivador y satisfactorio para el estudiante, con la posibilidad de desarrollar competencia digital y habilidades de búsqueda y selección de información clave.
[en] Get Back is a concert film starring Paul McCartney that documents Paul McCartney's world tour of 1989-1990. This film was directed by Richard Lester, who had previously directed The Beatles' films A Hard Day's Night (1964) and Help! (1965). Paul and his band perform many of the old Beatles songs and McCartney's solo career. It was Richard Lester's last feature film as a director.

[es] Get Back es una película protagonizada por Paul McCartney que documenta la gira mundial de Paul McCartney de 1989-1990. Esta película fue dirigida por Richard Lester, quien anteriormente había dirigido las películas de The Beatles A Hard Day's Night (1964) y Help! (1965). Paul y su banda interpretan muchos de los éxitos de The Beatles y de McCartney en solitario. Fue el último largometraje de Richard Lester como director.
[en] This article draws attention to the process of mapping the criminalization of abortion in Ecuador. As part of a research project carried out in partnership between an academic institution (FLACSO-Ecuador) and civil society organizations (SURKUNA and the Critical Geography Collective of Ecuador).This joint collaboration results in various thematic maps that positions the criminalization of abortion within the continuum of gender-based violence in Ecuador. The article points to key findings resulting from mapping the 243 cases processed for abortion under criminal law in Ecuador, and suggests ways forward for affronting the violation of sexual and reproductive rights.

[es] Este artículo resalta el proceso de mapeo de la criminalización del aborto en Ecuador, como parte de un proyecto de investigación llevado a cabo en colectivo entre una institución académica (FLACSO-Ecuador) y organizaciones de la sociedad civil (Centro de Apoyo y Protección de los Derechos Humanos SURKUNA y el Colectivo de Geografía Crítica de Ecuador). Esta colaboración conjunta da como resultado varios mapas temáticos que posicionan la criminalización del aborto dentro del continuum de violencia de género en Ecuador. El artículo señala hallazgos clave que resultan del mapeo de los 243 casos procesados por aborto bajo la ley penal en Ecuador, y sugiere formas de enfrentar la violación de los derechos sexuales y derechos reproductivos.
[en] From a renewed sight of power, that begins with Michel Foucault´s works, this presentation is a reflection about the ethical- political component of hacking. In that sense the concepts of power, liberty and the government techniques are set out like frame of reference, later, from there, making an analysis on the way like hackers carry out a search of the mistake with the purpose of use it creatively on the achievement on certain goals (no authorized entry to some information, constant improvement of the computer systems, activism, etc). Here, it is consider the flaw of the system like an event that used it on a new way questions the power strategies on virtual environments.

[es] Desde una mirada renovada del poder, que empieza con los trabajos de Michel Foucault, esta ponencia es una reflexión sobre el componente ético-político del hacking.En este sentido se exponen como marco de referencia los conceptos de poder, libertad y técnicas de gobierno, para luego, desde allí, hacer un análisis de la manera como los hackers realizan una búsqueda del error, con el fin de aprovecharlo creativamente en la consecución de determinados objetivos (acceso no autorizado a cierta información, mejoramiento continuo de los sistemas informáticos, activismo, etc.).Se considera aquí la falla del sistema como un acontecimiento que, empleado de manera novedosa, cuestiona las estrategias de poder en entornos virtuales.
[en] In 1975 Sinapia was published for the first time, with two professors proposing different readings: for one, that utopia should be understood from criteria from the 1682, and for the second, the text had been conceived around 1780. With no archival foundation, both approaches opened a debate that has continued for almost forty years. From new interpretations one looks to understand how that utopia was imagined at the end of the Eighteenth Century, reflecting a clear knowledge of the open debates the night of August 4th of 1789 on the part of the National Assembly of France, in charge of drafting the New Revolutionary Constitution

[es] En 1975 Sinapia fue publicada por primera vez, proponiendo dos profesores interpretaciones diferentes: para uno, dicha utopía debería entenderse desde criterios definidos en torno a 1682 mientras que una segunda interpretación el texto apuntaba la posibilidad que dicho texto hubiera sido redactado un siglo más tarde. Abierto el debate, la polémica sobre ambas valoraciones se ha prolongado durante los últimos cuarenta años. Frente a dichas interpretaciones convendría recordar lo ocurrido a finales del XVIII, cuando en la noche del 4 de agosto de 1789 se abrió, en la Asamblea francesa, puertas a la nueva división administrativa del país
[en] The prohibition of the works of Machiavelli in Spain was subsequent to their inclusion in the Roman Index of 1559, but ended up being as absolute as in the rest of the Catholic world. However, despite the censorship, the texts of the Florentine secretary are found in the Spanish libraries of the 16th and 17th centuries, which would demonstrate the failures in the control systems carried out by the Inquisition, as well as the great influence of the thoughts of this author.

[es] La prohibición de las obras de Maquiavelo en España fue posterior a su inclusión en el Índice romano de 1559, pero terminó siendo tan absoluta como en el resto del mundo católico. No obstante, a pesar de la censura, los textos del secretario florentino se encuentran en las bibliotecas españolas de los siglos XVI y XVII, lo que demostraría los fallos en los sistemas de control llevado a cabo por la Inquisición, así como la gran influencia del pensamiento de este autor. &nbsp;
[en] In this article I describe a framework for unifying spoken language, signed language, and gesture. Called the language as motion framework, it relies on three broad theories: cognitive grammar, dynamic systems, and cognitive neuroscience. The foundational claim of the language in motion framework is that language and gesture are manifestations of a general human expressive ability which is grounded in embodied cognition and the need for mobile creatures to make sense of their environment.

[es] En este artículo se describe un marco teórico para la unificación de la lengua oral, la lengua de signos y el gesto. Se denomina el lenguaje como movimiento y parte de tres teorías principales: la gramática cognitiva, la teoría de sistemas dinámicos y la neurociencia cognitiva. La afirmación fundamental del marco teórico del lenguaje en movimiento es que el lenguaje y elgesto son manifestaciones de una capacidad humana general para la expresión que está basada
[en] Service Learning (SL), a pedagogical approach that integrates academic learning with practical service to the community, is an important strategy for developing a range of essential skills, from social and personal to professional. The field of Physical Education is particularly suited to the application of SL, given its myriad social benefits, such as fostering personal and social responsibility, promoting inclusion and cultivating conflict resolution skills. In this sense, the present research aims to identify the state of the art and extend the search for quality interventions to the year 2023, checking whether SL research has improved in the last 7 years. Therefore, the primary objective of this systematic review is to evaluate and synthesise the results of SL interventions implemented at university level for pre-service physical education teachers. The expert guidelines outlined in the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses were followed to conduct this systematic review. The findings of the review highlight the positive impact of SL on pre-service physical education teachers. However, the existing body of research also highlights the need to improve the quality of research by raising standards of validity and reliability to strengthen the robustness of the evidence base.

[es] El aprendizaje-servicio (ApS), un enfoque pedagógico que integra el aprendizaje académico con el servicio práctico a la comunidad, es una estrategia metodológica que fomenta un espectro de competencias esenciales que van desde los aspectos sociales y personales hasta los profesionales. El campo de la educación física es particularmente adecuado para la aplicación del aprendizaje-servicio, dada su gran cantidad de beneficios sociales como el fomento de la responsabilidad personal y social, la promoción de la inclusión y el cultivo de habilidades para la resolución de conflictos. En este sentido, la presente investigación pretende conocer el estado de la cuestión y extender la búsqueda de intervenciones de calidad hasta el año 2023, comprobando la evolución de la investigación sobre el ApS en los últimos 7 años. Consecuentemente, el objetivo principal de esta revisión sistemática es evaluar y sintetizar los resultados de las intervenciones en ApS implementadas a nivel universitario para profesorado de Educación Física en formación. Para llevar a cabo esta revisión sistemática, se siguieron las directrices de expertos descritas en Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Los hallazgos de la revisión enfatizan el impacto positivo del ApS en el profesorado de Educación Física en formación. Sin embargo, el cuerpo de investigación existente también destaca la necesidad de mejorar la calidad de la investigación elevando los estándares de validez y fiabilidad para fortalecer la solidez de las evidencias.
[en] Euromaidan is the name given to a series of demonstrations that began at the end of 2013 in Ukraine, when former President Victor Yanukovych declared the suspension of the signing of the Agreement about the Association with the European Union. As a result, thousands of people started to protest on the streets of Kiev to show their disagreement with the decision of the government. Thus, Euromaidan, which began as a social movement, ended up causing a confrontation between citizens and the Ukrainian government, which led to the military conflict with Russia in Eastern Ukraine. This situation marked the beginning of the current political crisis in the country. The article presents the broad historical context of the conflict, as well as the current chronology of the Ukrainian crisis, from November 2013 to May 2019. All the events of this Ukrainian crisis should be considered as a single process, as shown in the following sequence: Euromaidan, annexation of Crimea, active phase of military conflict in Donbass (until the signing of the Second Minsk Protocol in 2015), passive phase of the military conflict in Donbass, and militarization of the Black Sea. Finally, the conclusions and future prospects will be presented.

[es] Euromaidán es el nombre dado a una serie de manifestaciones que comenzó a finales del año 2013 en Ucrania, cuando el ex presidente Victor Yanukovych declaró la suspensión de la firma del Acuerdo de Asociación con la Unión Europea. Como resultado, miles de personas salieron a las calles de Kiev para mostrar su desacuerdo con la decisión del Gobierno. De esta manera, el Euromaidán, que empezó siendo un movimiento social, acabó provocando una confrontación entre los ciudadanos y el Gobierno ucraniano, situación que derivó en un conflicto militar con Rusia en el este de Ucrania. Esta situación marcó el comienzo de la actual crisis política del país. En este artículo se presentará el contexto histórico amplio como también la cronología actual de la crisis ucraniana, desde noviembre de 2013 hasta mayo de 2019. Todos los acontecimientos de esta crisis ucraniana deben considerarse como un único proceso tal y como se muestra en la siguiente secuencia: Euromaidán, anexión de Crimea, fase activa del conflicto militar en Dombás (hasta la firma del Segundo Protocolo de Minsk en 2015), fase pasiva del conflicto militar en Dombás y militarización del Mar Negro. Finalmente, se presentarán las conclusiones y las perspectivas para el futuro.
[en] The work presents a workshop on women who played a significant role during the period of the Second Republic and the Spanish Civil War. The list focuses on 26 cases from the most diverse cultural and professional fields. The will is to make a simple but effective approach to these people. The workshop is intended for secondary school students and, at the discretion of the teacher or at the initiative of the students, it can be expanded and nuanced as much as desired.

[es] El trabajo presenta un taller sobre mujeres que tuvieron un protagonismo relevante durante el período de la II república y la Guerra Civil española. El listado se centra en 26 casos de los más diversos campos culturales y profesionales. La voluntad es realizar una aproximación sencilla pero efectiva a estas personas. El taller está destinado a alumnos de enseñanza secundaria y, a criterio del docente o a iniciativa de los alumnos, puede ser ampliado y matizado tanto como se quiera.
[en] During the nineties globalization was introduced as a content of geography in Argentinean schools. We look at the consequences imposed by the introduction of this conceptual field to a subject that has had a constant presence at secondary school due to a successful integration of its contents and practices into the general aim of constitution of national identity. We identify and analyze the explanations of globalization that have become hegemonic in the subject subculture both in the discourses and teaching practices. The paper also analyzes different ways through which these explanations are articulated to the nationalistic matrix of this school subject. Finally, we identify and describe the strategies developed by a group of teachers in order to construct and legitimate globalization as a geographical phenomena.

[es] En la década de los años noventa se incorpora la globalización como contenido de la geografía escolar en Argentina. Se indagan las características de esta introducción en una disciplina cuya presencia escolar se fundó y sostuvo en la articulación de contenidos y prácticas en torno a la formación de una conciencia nacional. Se analizan los relatos de la globalización que se han consolidado tanto en los discursos como en las prácticas de enseñanza de un grupo de profesores. También se examinan las formas a través de las cuales estos relatos se "adaptan" a la matriz nacionalista de la disciplina escolar. Finalmente se identifican las continuidades y las rupturas en las estrategias que los profesores adoptan para construir y legitimar la globalización como un fenómeno geográfico.
[en] Security has acquired during this new century an unknown meaning; whatever, today is a factor to assess the quality and ways of life related to urban design. Because of this, today, there is new paradigms as "geoprevention". "Crime Prevention Through Environmental Design (CPTED) has proven to be a useful, effective and very concrete strategy to prevent crime and feelings of insecurity, integrated in the multidisciplinary approach of "geoprevention". This strategy serves to analyzed the relation between urban environment and public security as a consequence of different sociocultural, economic and political situations. Considering this CPTED is based in vulnerability. In order to reduce that vulnerability the following measuresare used: natural access control, natural surveillance, territory reinforcement, maintenance of public spaces and community prevention. The implementation of future strategies should be connected comprehensively to other territorial strategies.

[es] La seguridad ha cobrado durante este nuevo siglo una dimensión inédita; sin embargo, hoy día es un factor de calidad y formas de vida, relacionado con el diseño urbano. Por ello, existen nuevos paradigmas de análisis como el de la "geoprevención". La "prevención del crimen a través del diseño ambiental" (CPTED, en sus siglas en inglés) ha demostrado ser una estrategia útil y efectiva para prevenir el crimen y los sentimientos de inseguridad; dicha orientación puede integrarse en el paradigma multidisciplinar de la "geoprevención". Esta estrategia sirve para analizar la relación entre medio urbano y seguridad pública como una consecuencia de diferentes situaciones socioculturales, económicas o políticas. Por todo ello, la CPTED se basa en las vulnerabilidades. Para conseguir disminuir o erradicar esas vulnerabilidades se emplea: el control natural de accesos, la vigilancia natural, el refuerzo del territorio, el mantenimiento de los espacios públicos y participación comunitaria. La aplicación de futuras estrategias para la reducción de la violencia deberá ponerse en relación directa con otras estrategias territoriales.
[en] In 2018, Italy's newly formed government, which included&nbsp;the far right League, raised concerns among European political and financial elites. The international press portrayed the parties that won the elections as the (Eurosceptic) barbarians ready to besiege the city walls of Rome. In this article, I argue that hard-line anti-immigration policies were their most visible characteristic. In particular, I demonstrate that the League's xenophobic approach was not new, as its&nbsp;precursors&nbsp;already promoted discrimination, and that the party moved from regionalism to the far right side of the political spectrum. I also question the party's recent national(ist) shift, which seems to have been made uncritically and for pragmatic, electoral reasons. The article thus contributes to the history of the far right since the 1980s while demonstrating the usefulness of a historical methodology for scholars from other disciplines who work on right-wing prejudice.

[es] En 2018, el gobierno recién formado de Italia, que incluía a la Liga de extrema derecha, generó preocupación entre las élites políticas y financieras europeas. La prensa internacional describió a los partidos que ganaron las elecciones como bárbaros (euroescépticos) dispuestos a asediar las murallas de la ciudad de Roma. En este artículo sostengo que las políticas antiinmigración de línea dura fueron su característica más visible. En particular, demuestro que el enfoque xenófobo de la Liga no era nuevo, ya que sus precursores ya promovían la discriminación, y que el partido pasó del regionalismo al lado de extrema derecha del espectro político. También cuestiono el reciente giro nacionalista (nacionalista) del partido, que parece haberse realizado acríticamente y por razones pragmáticas y electorales. El artículo contribuye a la historia de la extrema derecha desde la década de 1980, al tiempo que demuestra la utilidad de una metodología histórica para académicos de otras disciplinas que trabajan sobre los prejuicios de derecha.
[en] Geopolitical representations have been frequently target of manipulation serving the state's national imaginary in order to justify, quite often, aggressive foreign policies. This article proposes a geopolitical method of analysis alternative to the Geopolitics serving the established power, and, afterwards, applies it to the United States national security strategy of 2002. However, there is no intention to limit it to a discursive analysis as it demands and briefly proposes a more based on reality geopolitical representation.

[es] Las representaciones geopolíticas han sido, con frecuencia, objeto de manipulación al servicio del imaginario nacional de un Estado para justificar políticas exteriores, a menudo, agresivas. Este artículo propone un método de análisis geopolítico alternativo a la Geopolítica al servicio del poder establecido para, a continuación, aplicarlo a la estrategia de seguridad del 2002 de Estados Unidos. Aunque, no se quiere limitar al análisis discursivo ya que reclama una representación geopolítica que sea más fiel a la realidad.