BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article makes a comparative analysis of emotional intelligence of Colombian children and young students aged from 8 to 10 year-old and from 11 to 16 years-old. The study sample was 1451 students from three provinces in the Department of Boyacá. The research was carried out from a quantitative perspective. Emotional Quotient Inventory: Youth Version [EQ-i: YV] was used for data collection. Both the reliability and the validity of the EQ-i: YV were determined for the sample. The main results showed some differences in emotional intelligence according to age range. Children achieved better results than adolescents in stress management and adaptability scales.

[es] Este artículo analiza comparativamente la inteligencia emocional de niños y jóvenes estudiantes colombianos de dos rangos de edad, 8-10 y 11-16 años. La muestra del estudio fue de 1451 estudiantes de tres provincias del departamento de Boyacá. La investigación se realizó desde una perspectiva cuantitativa. Para la recolección de información se empleó el Inventario de Coeficiente Emocional: versión para jóvenes [EQ-i: YV]. Tanto la fiabilidad como la validez del EQ-i: YV fueron determinadas para esta muestra. Los principales resultados mostraron algunas diferencias en la inteligencia emocional según el rango de edad. Los niños obtuvieron mejores resultados que los adolescentes en las escalas de manejo del estrés y adaptabilidad.
[en] Objectives: The article aims to analyse the characteristics of content curation carried out by Ibero-American scientific journals of information and documentation in their social networks. Methodology: Descriptive research based on the technique of content analysis of digital products, where both a quantitative approach is presented, regarding the presence of the elements studied, and a qualitative approach, of analysis and selection of good practices. All Ibero-American journals in the Library and Information Science category have been examined according to Scimago Journal & Country Rank (SJR). Results: 60% of magazines have profiles on social networks, although only 55% are active, their preferred platform being Twitter. Content curation predominates in their publications, present in 86% of their posts in 15 of the 18 profiles analysed; at the thematic level, the majority of publications post about the current issue (60.57%); in each social network profile, one curation technique usually predominates above the rest, the most used being Comment (6 profiles), followed by Extract, Summarize and Quote (in 4). It is concluded that a good part of the Ibero-American information and documentation magazines have social networks and that they widely use content curation techniques to disseminate their academic production.

[es] Objetivos: El artículo tiene como objetivo analizar las características de la curación de contenidos que llevan a cabo las revistas científicas iberoamericanas de información y documentación en sus redes sociales. Metodología: Investigación descriptiva basada en la técnica del análisis de contenido de productos digitales, donde se presenta un enfoque tanto cuantitativo, acerca de la presencia de los elementos estudiados, como cualitativo, de análisis y de selección de buenas prácticas. Se han examinado todas las revistas iberoamericanas de la categoría Library and Information Science según SCImago Journal & Country Rank (SJR). Resultados: El 60 % de las revistas tienen perfiles en redes sociales, aunque solo el 55 % se encuentran activos, siendo su plataforma preferida Twitter. Predomina en sus publicaciones la curación de contenidos, presente en el 86 % de sus posts en 15 de los 18 perfiles analizados; a nivel temático, la mayoría de las publicaciones tratan del número actual (60,57 %); en cada perfil de red social suele predominar una técnica de curación por encima del resto, siendo la más utilizada "Comentar" (en seis perfiles), seguidas por "Extractar", "Resumir" y "Citar" (en cuatro). Se concluye que buena parte de las revistas Iberoamericanas de información y documentación poseen redes sociales y que en estas usan ampliamente técnicas de curación de contenido para difundir su producción académica
[en] This article presents the previews in one of the studied cases as a part of the research that the program team 'Studies about the university classroom' develops, regarding the training spaces for professional practice complex learning's in the university, at Odontological degree course. One of the subjects of the Clinical Cycle –Removable Prosthesis- is taken as a studying case. The analysis of what happens inside theoretical classes and very specially in the clinics allows us to recognize how students learn complex abilities in those contexts, including not only the operations they perform inside the patient's mouth, but also communicational abilities and attitudes that aged patients treatment requires. Two basic types are identified in which teaching style manifests: modeling and scaffolding giving rise to the recognition of when, how and towards what demands teachers take part in the odontological care that advanced students develop.

[es] Este artículo presenta los avances realizados en uno de los casos estudiados (Prótesis removible, una de las asignaturas del Ciclo Profesional) en la investigación que desarrolla el equipo del Programa "Estudios sobre el aula Universitaria", acerca de los espacios de formación para aprendizajes complejos de la práctica profesional en la universidad, dentro de la carrera de Odontología. El análisis de lo que sucede en los espacios de las clases teóricas y muy especialmente de las clínicas, permite el reconocimiento de cómo desarrolla el estudiante en esos contextos, el aprendizaje de las habilidades complejas, en las que se incluyen no solamente las operaciones que realiza en la boca del paciente, sino también las habilidades comunicacionales y las actitudes que supone el trato con pacientes ancianos. Se identifican dos tipos básicos en los que se manifiesta el estilo docente: el modelado y el andamiaje, dando lugar al reconocimiento de cuándo, cómo y frente a qué demandas interviene el docente en el desarrollo de la atención odontológica que realiza un estudiante avanzado. Comprender las notas peculiares sobre la enseñanza en estos espacios permite avanzar en la construcción del campo de la Didáctica Universitaria en una perspectiva crítica.
[en] Background and objective: Chronic bacterial prostatitis (CBP) is characterized by long-lasting symptoms, frequently associated with psychosomatic disorders. The objective of the study was to study PCB in our environment clinically and microbiologically. Methods: Between January 2013 and December 2014 761 patients with suspected CBP were studied. Of these patients 332 (43.6%) underwent a complete microbiological study and the major clinical signs and symptoms were collected. Results: Eighteen point four percent of patients were diagnosed microbiologically with CBP, Enterococcus faecalis being the main aetiologic agent (37.7%), followed by Escherichia coli (22.2%). Ninety-six point seven percent of the CBP had positive semen cultures, while only 22.9% had positive urine post-semen cultures. Data of sensitivity, specificity, positive predictive value and negative predictive value of semen were 96.7%, 95.9%, 84.3% and 99.3%, respectively and urine post-semen 22.9%, 99.3%, 87.5% and 85.1%, respectively. Testicular perineum pain (44.3%), ejaculatory discomfort (27.9%) and haemospermia (26.2%) were highlighted as the patients' main clinical manifestations. Conclusions: Fractionated culture for the microbiological diagnosis of CBP could be simplified by the culture of urine pre-semen and semen, without the need for the culture of urine post-semen. The main aetiologic agent of CBP in our media was Enterococcus faecalis, followed by Escherichia coli. Keywords: Chronic bacterial prostatitis; Cultivo; Culture; Microorganismos; Microorganisms; Orina; Prostatitis crónica bacteriana; Semen; Urine.

[es] Fundamento y objetivos: La prostatitis crónica bacteriana (PCB) se caracteriza por una clínica de larga duración,frecuentemente asociada a trastornospsicosomáticos. El objetivodel estudio fue estudiar clínica y microbiológicamente la PCB en nuestro medio. Métodos: Entre enero de 2013 y diciembre de 2014 se estudiaron 761 pacientes con sospecha de PCB. De ellos, 332 (43,6%) fueron sometidos a un estudio microbiológico completo y se recogieron los principales signos y síntomas clínicos. Resultados: Un 18,4% de los pacientes fueron diagnosticados microbiológicamente de PCB, siendo Entero coccus faecalis el principal agente etiológico (37,7%), seguido de Escherichia coli (22,2%). El 96,7% de las PCB presentaron cultivos de semen positivos, mientras que tan solo un 22,95% tuvieron cultivos de orina postsemen positivos. Los datos de sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo del cultivo de semen fueron 96,7; 95,9; 84,3 y 99,3% respectivamente; y del cultivo de la orina postsemen 22,9; 99,3; 87,5 y 85,1% respectivamente. Destacaron el dolor perineotesticular (44,3%) de los pacientes, molestias eyaculatorias (27,9%) y la hemospermia (26,2%) como principales manifestaciones clínicas de los pacientes con estudio microbiológico significativo
[en] Accessible translation is a recent modality within Translation Studies. It covers a wide range of products, including audio description for the blind (AD), subtitling for the deaf and hard-of-hearing (SDH), simplified language and Spanish Sign Language Interpreting (ILSE), among other emergent modalities. In the study we present here we deal with subtitling of films for the deaf, analyzing the importance of the role of music in subtitling for the deaf within the film genre of musicals. We will focus on the use of intersemiotic associations and their cognitive value as a resource for bringing cinematic music to deaf people.

[es] La traducción accesible es una modalidad reciente dentro de los Estudios de Traducción que abarca una amplia gama de productos, incluyendo audiodescripción para ciegos (AD), subtítulos para sordos SpS), lenguaje simplificado e Interpretación de Lengua de Signos Española (ILSE), entre otras modalidades emergentes. En este estudio se aborda el subtitulado para sordos (SpS) de películas, profundizando en la importancia del papel de la música dentro del género fílmico de los musicales, estudiando el empleo de asociaciones intersemióticas y su valor cognitivo como recurso para llevar la música a las personas sordas.
[en] The promotion of private housing in some parts of Granada has taken on a distinct character in the Realejo district. During the 1940s a building style developed around Molinos Street consisting of terraced or detached houses which acquired a luxury status, although the original plan, strangely enough, was for modest social dwellings. The participation of architects such as Francisco Prieto-Moreno indicates that some of these projects were designed to be quality products, and they helped to consolidate the sense of a real residential area in this part of Granada, which had already begun to define the style of this quarter during the 19th century.

[es] La realización de promociones de viviendas en algunos sectores de Granada, adquirió unas especiales características en el barrio del Realejo. En torno a la calle Molinos se consolidó en los años cuarenta del siglo XX, un modelo de urbanización con viviendas unifamiliares que adquirió tintes de lujo, curiosamente a partir de iniciativas sociales. La presencia de arquitectos como Francisco Prieto-Moreno, habla de las pretensiones de algunos de estos proyectos que ayudaron a conformar la imagen residencial de esta zona de Granada, y que a lo largo del siglo XIX comenzaría a configurar el aspecto que hoy la caracteriza.
[en] In the first third of the 19th century, a new translation of the Bible in Judeo-Spanish was published in Vienna. It was the translation of Yisrael Bajar ayim of Belgrade, which mantained vigorously, although adapting it to the new times, the pure Sephardic spirit of the translation of Abraham Asá (published seventy years before). To the edition of the Aramaic fragments from the Book ofDaniel according to the translation of ayim of Belgrade, it has been added in this article the list of morphosyntactic and lexical differences which are the result of the comparison between those fragments and the old ones from the translation of A. Asá.

[es] En el primer tercio del siglo XIX se publicó en Viena una nueva versión de la Biblia en judeoespañol, la de Yisrael Bajar ayim de Belgrado, que mantuvo con vigor, adaptándose a los nuevos tiempos, el espíritu castizo sefardí de la de Abraham Asá, publicada setenta años antes. A la edición de los fragmentos arameos del libro de Daniel según la traducción de ayim de Belgrado se suma en este artículo la relación de variantes morfosintácticas y léxicas resultantes de la comparación de dichos fragmentos con los de la antigua versión de A. Asá.
[en] The increasing demand for technological professions has boosted STEAM education and the development of computational thinking from an early age. Although teaching programming is considered effective in fostering this type of thinking, it has been observed that focusing exclusively on coding in the short term may not be the most appropriate strategy. The aim of this work was to analyze empirical studies that deal with the development of computational thinking in students of different educational stages. For this purpose, a systematic review with meta-analysis methodology was used, where 12 studies conducted in educational stages from preschool to higher education were analyzed. Eleven of these studies reported significant evidence of learning computational thinking while only one of them found no significant differences. In turn, the overall effect size was significant in favour of the experimental group. Finally, this approach adapts to the needs of children, as it allows them to learn in a playful and creative way, fostering cognitive, logical, and problem-solving skills.

[es] La creciente demanda de profesiones tecnológicas ha impulsado la educación STEAM y el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas. Aunque enseñar programación se considera eficaz para fomentar este tipo de pensamiento, se ha observado que centrarse exclusivamente en la codificación a corto plazo puede no ser la estrategia más adecuada. El objetivo de este trabajo fue analizar estudios empíricos que tratan sobre el desarrollo del pensamiento computacional en alumnado de diferentes etapas educativas. Para ello, se utilizó una metodología de revisión sistemática con meta-análisis, donde se analizaron 12 estudios realizados en etapas educativas desde Educación Infantil hasta Superior. Once de esos estudios reportaron evidencias significativas de aprendizaje del pensamiento computacional mientras que solamente uno de ellos no halló diferencias significativas. A su vez, el tamaño del efecto global fue significativo a favor del grupo experimental. Finalmente, este enfoque se adapta a las necesidades de los niños, ya que les permite aprender de manera lúdica y creativa, fomentando habilidades cognitivas, lógicas y de resolución de problemas.
[en] It has been presented an intralaboratory quality control result to the determination of the human erytrocytes cholinesterase activity by the pH-stat technique. It indicated the necessity of carryng out these controls mainly when the cholinesterase activity is used as indicator of the organophosphorus plaguicides polution, what requires the continued analysis of a high samples number. It has similarly been studied the influence of measure time in the cholinesterase activity and the best concentration of substrate is confirmed

[es] Se presenta el resultado de un control de calidad intralaboratorio aplicado a la determinación de la actividad colinesterasa eritrocitaria humana por la técnica del pH-stat. Se pone de manifiesto la necesidad de realizar este tipo de controles, sobre todo cuando se utiliza la actividad colinesterasa como indicador de contaminación por plaguicidas organofosforados, lo que requiere el análisis continuado de un elevado número de muestras. Igualmente se estudia la influencia del tiempo de medida en la actividad colinesterasa y se confirma la concentración óptima de sustrato.
[en] Recently, the majority of Spanish researchers have focused on questions related to the psychological aspects of people affected by eating disorders (ED), because of the alarming increase of such disorders; at the same time, researchers refer to socio-cultural characteristics only as predisposing factors in terms of models for thinness. The proposal of fieldwork mentioned in this article is presented as the basis for the investigation on ED, and suggests to develop an epistemological rift with the dominating premises in epidemiological studies. This allows us to re-evaluate the symptomology of these disorders. The final reflections introduce a more critical vision of the clinical definition and a reconstruction of the contexts of eating socialization, since restrictive diets and compulsive eating seem to form part of the predominant trend.

[es] Tras el alarmante incremento de los casos de trastornos del comportamiento alimentario (TCA), la mayoría de las investigaciones se han fijado en las cuestiones relacionadas con aspectos psicológicos de los afectados, recurriendo a los rasgos socioculturales sólo como factores predisponentes en términos de modelos de delgadez. La propuesta del trabajo de campo realizado y citado en este artículo como base de la investigación sobre los TCA, propone practicar cierta ruptura epistemológica con los predicados dominantes en los estudios epidemiológicos, para revisar la sintomatología de estos trastornos. Las reflexiones finales proponen una visión más crítica con la definición clínica y una reconstrucción de los contextos de socialización alimentaria, por cuanto las pautas restrictivas y la ingesta compulsiva parecen formar parte de la tendencia generalizada.
[en] Wound closure after an open fracture presents a challenge for the orthopaedic surgeon due to its association with numerous complications such as necrosis, secondary compartment syndrome or infection. Although several techniques have been described, there is some controversy about what is the treatment of choice: healing by secondary intention, the use of skin grafts or flaps, progressive wound closure, negative pressure therapy or a combination of them. The use of vessel loop in a shoelace fashion is a reproducible, simple, economic technique and yet a safe method for closing this kind of wounds.

[es] El cierre de la herida tras una fractura abierta constituye un reto para el cirujano puesto que está asociado a numerosas complicaciones como la necrosis, el síndrome compartimental secundario o la infección de la misma. Se han descrito gran cantidad de técnicas para defectos de cierre, aunque existe controversia sobre cuál es el método óptimo: la curación por segunda intención, el uso de injertos o colgajos, el cierre cutáneo progresivo, la terapia por presión negativa o una combinación de los anteriores. El uso de vessel loop en disposición de "cordón de zapato" es un método técnicamente sencillo, reproducible, económico y seguro para el cierre de este tipo de heridas.
[en] This text reviews the contributions of the social sciences about the concept of exclusion from its origins to its contemporary use, paying special attention to its main paradigms: the solidarity paradigm, the specialization paradigm and the monopoly paradigm. To define social exclusion as we know it today, first of all, it is necessary to point out what its main characteristics are and analyze the phenomenon as a process. From this analysis, we launched a theoretical proposal about the possible trajectories of social exclusion that start from different origins or vital moments. The social exclusion-inclusion curve ranges from full integration scenarios to the most extreme exclusion. Next, we examine the effects of the economic crisis of 2008 and the types of social exclusion in current Spanish society, briefly pointing out the beginnings of what has been predicted as a new crisis: the Covid19 pandemic. It concludes by showing the paradigm shift regarding the understanding of social exclusion in the last years of the democratic era in Spain.

[es] En este texto se realiza una revisión general de las aportaciones de las ciencias sociales en relación al concepto de exclusión desde sus orígenes hasta su utilización contemporánea, prestando especial atención a sus principales paradigmas: el paradigma de la solidaridad, el de la especialización y el del monopolio. Para definir la exclusión social tal y como la conocemos en la actualidad, en primer lugar, se hace necesario apuntar cuáles son sus características principales y analizar el fenómeno como proceso. A partir de este análisis se realiza una propuesta teórica sobre cuáles serían las posibles trayectorias generalizadas de la exclusión social que parten de diferentes orígenes o momentos vitales. La curva de la exclusión-inclusión social va desde escenarios de plena integración hasta la exclusión más extrema. A continuación, se examinan los efectos de la crisis económica del año 2008 y los tipos de exclusión social en la sociedad española actual, apuntando brevemente cuál es el punto de partida ante lo que ya se ha vaticinado como una nueva crisis: la pandemia del Covid19. Se concluye evidenciando el cambio de paradigma en cuanto a la comprensión de la exclusión social en los últimos años de la época democrática en España.
[en] It is a question of composing such a thought as to begin to glimpse territories in which the lines of creative, deviating existences, escaped from a rigid instituted order and closed identities, settle in it as a new territory, where new Connections between students, students and knowledge, between students and adults, or between them and the exercise of their authority, for example. These outlets of sometimes inextricable deadlocks from a certain image of thought are called agency, which is nothing other than those connections that allow the multiplicities to accrue, to propagate in new territories of knowledge, which connect to Known knowledges, or perhaps new, or others, forgotten already, but that acquire power from this unexpected and inevitable encounter between bodies, visibility, landscapes, voices and say, that unfold in territories where to work and think are affirmative acts, But at the same time mild, innovative, nomadic and transdisciplinary. And there the intelligence is composed, with which we apprehend the world; With loves and with finds that fall in love. As we interrogate Gilles Deleuze: Why loves are learned? Why encounters?

[es] Se trata de componer un pensamiento tal que comience a vislumbrar territorios en el cual líneas de existencias creativas, desviantes, fugadas de un orden instituido rígido e identidades cerradas, se asienten en él como un territorio nuevo, donde se inventan nuevas conexiones entre alumnos, entre alumnos y los saberes, entre alumnos y adultos, o bien entre estos y el ejercicio de su autoridad, por ejemplo. Esas salidas de atolladeros a veces inextricables desde cierta imagen de pensamiento se denomina agenciamiento, que no es otra cosa que aquellas conexiones que permiten que las multiplicidades devengan, se propaguen en nuevos territorios de saber, que se conectan a saberes sabidos, o quizá nuevos, u otros, olvidados ya, pero que adquieren potencia a partir de ese encuentro inesperado e inevitable entre cuerpos, visibilidades, paisajes, voces y decires, que se despliegan en territorios donde obrar y pensar son actos afirmativos, pero al mismo tiempo leves, innovadores, nómades y transdisciplinarios. Y allí se compone la inteligencia, con la cual aprenhedemos al mundo; con amores y con hallazgos que enamoran. Ya que nos interrogamos con Gilles Deleuze: ¿Por qué amores se aprende? ¿Por qué encuentros?