BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The appropriation of the relief by human beings, according to economic purposes, has altered the dynamics of nature's processes, leading to unbridled environmental degradation and the exacerbated use of natural resources, causing the unbalance of ecosystems, analyzing the cases of the Watershed of Ribeirão das Três Barras, Capinópolis (Minas Gerais) and a section of the Watershed of the Stream of Onça, located in the Environmental Protection Area of Timburi, Presidente Prudente (São Paulo), Brazil. Both are used for agricultural activities, predominantly the inadequate management, generating laminar and linear erosive foci, resulting in soil loss, silting up of waterways and reduction of the number of riverheads. To prevent processes such as these, it is necessary to preserve ecosystems by implementing conservation techniques and proper management of natural resources in conjunction with rural landowners.

[es] La apropiación del relieve por parte de los seres humanos, en función de los fines económicos, ha alterado la dinámica de los procesos de la naturaleza, provocando una degradación ambiental desenfrenada y un uso exacerbado de los recursos naturales, causando el desequilibrio de los ecosistemas, analizando los casos de la Cuenca Hidrográfica de Ribeirão das Três Barras, Capinópolis (Minas Gerais) y una sección de la Cuenca Hidrográfica del Arroyo de Onça, ubicada en el Área de Protección Ambiental de Timburi, Presidente Prudente (São Paulo), Brasil. En ambas se realizan actividades agrícolas, predominando la gestión inadecuada, generando focos erosivos laminares y lineales, lo que provoca la pérdida de suelo, el aterramiento de los cauces y la reducción del número de cabeceras de los ríos. Para prevenir estos procesos es necesario preservar los ecosistemas mediante la aplicación de técnicas de conservación y una gestión adecuada de los recursos naturales en colaboración con los propietarios rurales.
[en] Agricultural terraces are an essential element in the mountains of the European Mediterranean. The construction and maintenance of these structures consumes requires considerable energy and gave rise to cultures based on the careful and complex use of these slopes. Entire terraced slopes have now been abandoned and are suffering intense erosion and revegetation processes that threaten to ruin valuable cultural landscapes. One of the best terraced landscapes in the Central Pyrenes was configured in the Bestué Valley (Aragonese Central Pyrenees). The terraces occupy 13.1% of the area of the valley. The terraces were built for the cultivation of cereals to feed the local population. They were cultivated until the 1950-70s and later used as meadows. Since the last decade of the 20th century they have been abandoned. The end of cultivation and the lack of grazing ha meant that these terraces have been covered by forests (which occupied 13.7% of the area in 1956 and 48.7% in 2015). Between the same dates, the landscape lost heterogeneity and cultural value. There are some remaining areas of the terraced landscape that should be preserved as they form a compendium of agricultural uses and soil conservation.

[es] Las terrazas agrícolas o bancales constituyen un elemento esencial de la montaña mediterránea europea. Su construcción y mantenimiento exige mucha energía, dando lugar a culturas basadas en el aprovechamiento cuidadoso y complejo de las laderas. Hoy laderas enteras de bancales se han abandonado y sufren procesos muy intensos de erosión y revegetación, amenazando con arruinar paisajes culturales de gran valor. En el Valle de Bestué (Pirineo central aragonés) se configuró uno de los mejores paisajes de bancales del Pirineo central. Los bancales alcanzaron el 13,1% de la superficie del valle. Se construyeron para el cultivo de cereales y, con ello, poder alimentar a la población local. Se cultivaron hasta los años cincuenta-setenta del pasado siglo y después se aprovecharon como prados de siega. Desde la última década del siglo XX se abandonaron. El cese del cultivo y la ausencia de pastoreo han cubierto de bosques los bancales en muy pocas décadas; el bosque ocupaba el 13,7% del territorio en 1956 y el 48,7% en 2015. Entre las mismas fechas el paisaje ha perdido heterogeneidad y valor cultural. No obstante, aún se mantienen algunos retazos del paisaje de bancales que deberían conservarse, ya que constituyen un compendio del aprovechamiento agrícola de la pendiente y de conservación del suelo.
[en] In the context of more extensive or simultaneous processes (confesionalization, conventualization) the foundation of hermitages and shrines acquired a great extension during the Early Modern Age in Spain. The trajectory of these spiritual centers was often accompanied by a variety of conflicts, from lawsuits for patronage to violent episodes and popular riots. In addition, because the role as intercessors assigned to the saints and virgins worshiped in these shrines, the adverse climatic conjunctures of the Little Ice Age are associated with part of these conflicts. This paper aims at comparative study, combining both factors (conflicts and climate) of two cases of relevant shrines located in an area of the Spanish Mediterranean (Dioceses of Cartagena and Orihuela). Beyond the logical similarities, the results show the need to attend to the local contexts, both in explaining the conflict and in its incidence in the interpretation of usual climatic proxy-data (in particular pro-pluvia prayers).

[es] En el marco de procesos más amplios o simultáneos (confesionalización, conventualización) la fundación de ermitas y santuarios adquirió una gran extensión durante la Edad Moderna en España. La trayectoria de estos centros espirituales a menudo fue acompañada de una variada conflictividad, desde litigios judiciales por el patronazgo hasta episodios violentos y tumultos populares. Además, dado el papel como intercesores que se asignaba a los santos y vírgenes venerados en dichos santuarios, las coyunturas climáticas adversas de la Pequeña Edad del Hielo aparecen asociadas a parte de esta conflictividad. Sobre la base de una variada documentación original, el presente trabajo tiene por objeto el estudio comparativo, combinando dichos factores, de dos casos de santuarios relevantes situados en un área próxima del Mediterráneo español (diócesis de Cartagena y Orihuela). Por encima de las lógicas similitudes, los resultados evidencian la necesidad de atender a los contextos locales, tanto en la explicación de la conflictividad como en la interpretación de conocidos proxy-data climáticos (en particular, las rogativas pro pluvia).
[en] In traditional teaching, classes are taught during a specific period and, afterwards, students are evaluated. However, once this evaluation is done, there is usually no time to fix any problem that this evaluation can detect. The retrospectives are meetings and dynamics of group work that have achieved enormous popularity in the field of the development of innovative technological products. The purpose of these meetings and techniques is to bring all the participants together in a project, reflect on how they are working and propose improvements in day-to-day work. In order to detect as early as possible any dissonant element within the classroom and in the training process, in addition to encouraging students to express their opinions, we have applied retrospective techniques in the last three years. The objective of this work is to provide our experiences by applying retrospectives in the classroom with the students, including the techniques we have used, how we have applied them and examples of the results we have obtained.

[es] En la docencia tradicional, se imparte clase durante un periodo concreto y, después, se evalúa a los alumnos. Sin embargo, una vez que se realiza esta evaluación no suele quedar tiempo para arreglar cualquier problema que esta evaluación pueda detectar. Las retrospectivas son reuniones y dinámicas de trabajo en grupo que han alcanzado una enorme popularidad en el ámbito del desarrollo de productos tecnológicos innovadores. El objetivo de estas reuniones y técnicas es reunir a todos los participantes en un proyecto, reflexionar sobre cómo se está trabajando y proponer mejoras en el trabajo del día a día. Con el fin de detectar con la mayor antelación posible cualquier elemento disonante dentro del aula y en el proceso de formación, además de favorecer que los alumnos expresen sus opiniones, hemos aplicado en los tres últimos años técnicas de retrospectivas El objetivo de este trabajo es exponer nuestras experiencias aplicando retrospectivas en el aula con el alumnado incluyendo las técnicas que hemos usado, cómo las hemos aplicado y ejemplos de los resultados que hemos obtenido.
[en] Objective: To analyze the current situation of the training of specialists in family and community nursing from the perspective of nurses responsible for teaching units. Methods: Exploratory analysis using nominal group technique of the contributions made by representatives of 19 multidisciplinary teaching units in family and community care from 11 Spanish autonomous communities. They categorized and weighted those contributions. Results: The emerging categories on the strengths and difficulties encountered related to the tutors, the environment where the training took place, the structure of the teaching unit, the organization of the teaching and the official programme of the speciality, the external supports and the theoretical training. Conclusions: Training in Family and Community Nursing is an opportunity to improve primary health care to train in news and necessary but complex skills. Support is required for training to be effective and the specialty and training should be made known. Tutors are a key part of this process.

[es] Objetivo: Analizar la situación actual de la formación de especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria desde la perspectiva de las enfermeras responsables de las unidades docentes. Métodos: Análisis exploratorio mediante técnica de grupo nominal de las aportaciones realizadas por representantes de 19 unidades docentes multiprofesionales de atención familiar y comunitaria de 11 comunidades autónomas. Se categorizan y ponderan dichas aportaciones. Resultados: Las categorías emergentes sobre las dificultades y fortalezas encontradas han estado en relación con las tutoras, al entorno donde se realiza la formación, con la propia estructura de la unidad docente, con la organización de la docencia y el programa oficial de la especialidad, con los apoyos externos y con la formación teórica. Conclusiones: La formación en Enfermería Familiar y Comunitaria es una oportunidad de mejora de la atención primaria de salud para capacitar en competencias novedosas y necesarias aunque complejas de adquirir. Se hace necesario dar apoyo para que la formación sea efectiva y se debe dar a conocer la especialidad y su formación. Las tutoras son una pieza clave en este proceso.
[en] This study investigates the effects of a teaching intervention on prospective secondary mathematics teachers' noticing of high students' understanding of derivative concept. Results revealed that the development of noticing of student's understanding was linked to mathematics elements of derivative identified as relevant and considered by prospective teachers when interpreting the students' problem solving.

[es] Esta investigación estudia el efecto de un módulo de enseñanza sobre la manera en la que estudiantes para profesor de matemáticas de educación secundaria identifican la comprensión de la derivada en estudiantes de Bachillerato. Los resultados indican que el desarrollo de esta competencia está vinculada a los elementos matemáticos de la noción de derivada que los estudiantes para profesor son capaces de considerar al identificar evidencias de la comprensión de la derivada en las respuestas de los estudiantes e interpretarlas.
[en] The church of Sagrado Corazón de Jesús located in Elche (Alicante, Spain) is perhaps the building designed by the architect Antonio Serrano Peral whose architectonic value is least well-known and least recognized in the field of the architectural history of the city, as it should have had. However, its construction is an interesting example of religious architecture, being recognized by the jury of the Ministry of National Education in 1.957 at the National Exhibition of Fine Arts, where the architect was prized with the first class medal in the architecture section, due to the mentioned design. Thanks to the analysis of the church's building history and the used construction's systems, it is detected that the layout of the floor is based on the Greek cross constructive model of Santa Sofia, detecting also the introduction of concrete in the Byzantine dome, getting along with masonry and brick factory.

[es] La iglesia del Sagrado Corazón de Jesús (Alicante, España), es quizás, el edificio proyectado por el arquitecto D. Antonio Serrano Peral cuyo valor arquitectónico es menos conocido y reconocido en el ámbito de la historia de la arquitectura de la ciudad. Sin embargo, su construcción constituye un interesante ejemplo de arquitectura sacra, como reconoció el jurado del Ministerio de Educación Nacional en 1957, en la exposición nacional de bellas artes, al conceder al arquitecto la medalla de primera clase en la sección de Arquitectura por la citada obra. Al analizar la historia de la construcción de la iglesia y sus sistemas constructivos se detecta que el trazado de la planta sigue el modelo arquitectónico de cruz griega de Santa Sofía y que la cúpula introduce el hormigón, conviviendo con mampostería y fábrica de ladrillo.
[en] This paper is a research study on the suitability of the materials used in self-learning activities and their impact on the acquisition of competences according to the teaching programme of Music Theory in the context of university students studying Primary Education with Music as a major subject. For this purpose, qualitative and quantitative questionnaires were filled in by the students. The results show and demonstrate the influence of students' previous knowledge of music in the achievement and level of progression of students' independent work; also they underline the need for tutor-led sessions and for the development of practical issues. Finally, they also point out the lack of staff and material resources to adequately develop the new methodology based on the EHES.

[es] El presente trabajo es una investigación sobre la adecuación del material empleado en las actividades de autoaprendizaje y su valoración en la asunción de las competencias de la guía docente de Lenguaje Musical para el alumnado de la diplomatura de Magisterio Musical. Para ello, la información se ha obtenido mediante dos cuestionarios autoadministrados a los alumnos, uno cuantitativo y otro cualitativo. Los resultados afirman y muestran la influencia de la formación previa de los estudiantes en la culminación y nivel de progresión del trabajo autónomo, la necesidad de tutorización y el desarrollo de cuestiones prácticas. Por último, se plantea la insuficiencia de medios, tanto personales como materiales, para el desarrollo correcto de la nueva metodología basada en el EEES.
[en] The study of the political conscience of Spaniards during the Franco years poses the complexity of opinion phenomena in the midst of the absence of liberties and truthful information (while, regardless of this, forms of latent and informal opinion mainly spread through rumour), and also the degree of reliability of the relevant research sources.

[es] El estudio de la conciencia política de los españoles durante el franquismo evidencia la complejidad de los fenómenos de opinión en medio de la ausencia de libertades y de información veraz (extendiéndose, no obstante, formas de opinión latente e informal principalmente a través del rumor), pero también la fiabilidad de las fuentes de investigación pertinentes.
[en] In a context of initial training of primary mathematics teachers, the authenticity of problematic situations (SP) proposed by student teachers, in groups, from a real context chosen by them, and subsequent improvements of those proposals when they tried to turn them into authentic tasks, was analyzed. After analyzing the authenticity of the initial and final proposals according to the different dimensions considered, the results showed that many of the initial proposals were improved, but not all; this opens a path to future research with similar objectives.

[es] En un contexto de formación inicial de maestros de matemáticas en Primaria, se analizó la autenticidad de situaciones problemáticas (SP) que estudiantes para maestro propusieron, en grupo, a partir de un contexto elegido por ellos mismos, y las mejoras posteriores de dichas propuestas cuando intentaron convertirlas en tareas auténticas. Después de analizar la autenticidad de las propuestas iniciales y finales a partir de las dimensiones consideradas, los resultados mostraron que se mejoraron muchas de las propuestas iniciales, pero no todas, lo que abre un camino a futura investigación con objetivos similares.
[en] This paper addresses the determination of victims of crimes of attack, resisting and disobedience on public servant, considered as a whole, given the obvious links between all these offences, which results in a common participation in the selection of personal elements. This is done through a comprehensive historical presentation of the criminal, constitutional or administrative matter, which places the problem in the most appropriate context.

[es] Se aborda en este trabajo la determinación de los sujetos pasivos en los delitos de atentado, resistencia y desobediencia, en una comprensión conjunta dadas las evidentes vinculaciones entre todos estos injustos que se traduce en una participación común en la selección de los elementos personales. Ello se efectúa mediante una acabada exposición histórica de la cuestión tanto penal como constitucional o administrativa, que sitúa el problema en el contexto más apropiado.
[en] José Santugini is reknown as a longtime collaborator of Ladislao Bajad in the 1950's. He was probably considered the most prestigious cinematographer of his generation until the appearance of Rafael Azcona. In addition, José Santugini is the prolific author humorous texts written in the early years of the last century which were never published. This fact makes him a clandestine member of the "other 27".

[es] José Santugini debe su reputación a su prolongada colaboración como guionista con el director Ladislao Vajda durante los años cincuenta. Probablemente, antes de la aparición de Rafael Azcona, fuera el escritor cinematográfico más prestigioso de su generación. Pero, además, Santugini es autor de una nutrida producción humorística, fraguada en el primer tercio del pasado siglo, que nunca llegó a publicarse en forma de libro lo que le convierte en un integrante clandestino del "otro 27".
[en] The protoindustrialization theories presuppose, as a cause or as a consequence, that in the proto-industrial areas there was a strong concentration of land ownership. The article addresses this issue in the environment of the cloth-leading producer at the end of the Old Regime, the Valencian town of Alcoi. The work confirms this concentration, accentuated over the time and greater depending on the size of the population. The land market is studied, with special attention to the impact of the expulsion of the Moriscos and hypotheses are raised about the influence of transmission and inheritance mechanisms. Likewise, the relations of production and the importance of wage labour in agriculture are considered. Despite the concentration of ownership, the extent of indirect management through leases and sharecropping, and a suspicion of an important salarization in agricultural activities, the English model does not seem to be reproduced by apparent absence of capitalist tenant farmers.

[es] Las teorías de la protoindustrialización presuponen, como causa o como consecuencia, que en las áreas protoindustriales se dio una fuerte concentración de la propiedad de la tierra. El artículo aborda esta problemática en el entorno del principal núcleo productor de paños a finales del Antiguo Régimen, la villa valenciana de Alcoi. El trabajo constata dicha concentración, acentuada con el paso del tiempo y mayor en función del tamaño de la población. Se estudia el mercado de la tierra, con una especial atención al impacto de la expulsión de los moriscos y se plantean hipótesis sobre la influencia de los mecanismos de transmisión y herencia. Asimismo, se consideran las relaciones de producción y la importancia del trabajo asalariado en la agricultura. A pesar de la concentración de la propiedad, de la extensión de la gestión indirecta mediante arrendamientos y aparcerías, y de existir indicios de una importante salarización en las actividades agrarias, no parece reproducirse el modelo inglés por la aparente inexistencia de labradores arrendatarios capitalistas.
[en] In this study, we reflect on the history of the Feminist Movement and how, based on this, the conceptualization of gender identity and the elaboration of both a history of women and a gender are necessary. The objective is, therefore, to approach this current through an agile and effective dialogue. Thus, we facilitate, on the one hand, the approach to the fundamental texts and relevant figures and, on the other, the understanding of their trajectory and the emergence of new aspects in accordance with current social changes. Hence the increasingly pressing need to generate our strategies from Education to include the gender perspective in the curricula. This implies, a priori, a debate around how this issue should be addressed since it involves deep mature, and transdisciplinary work between men and women to highlight throughout the History of Humanity when they have constituted, and they constitute a fundamental pillar in the survival of societies.

[es] En este trabajo, reflexionamos sobre la historia del Movimiento Feminista y cómo, a partir, de este se hace necesario la conceptualización de la identidad de género y la elaboración tanto de una historia de las mujeres como una de género. El objetivo es, por tanto, aproximarnos a través de un diálogo ágil y efectivo a dicha corriente. Así, facilitamos, por un lado, el acercamiento a los textos fundamentales y las figuras relevantes y, por otro, la compresión de su trayectoria y el surgimiento de nuevas vertientes acordes con los cambios sociales actuales. De ahí la necesidad, cada vez más acuciante, de generar nuestras estrategias desde la educación para incluir la perspectiva de género en los planes de estudio. Ello implica, a priori, otro debate alrededor de cómo se debe abordar esta cuestión ya que conlleva un trabajo profundo, maduro y transdisciplinar entre hombres y mujeres para poner de relieve esas actividades invisibilizadas a lo largo de la Historia de la Humanidad cuando han constituido y constituyen un pilar fundamental en la pervivencia de las sociedades.