BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Fetal DNA tests, also known as non-invasive prenatal testing (NIPT), can detect abnormalities in fetuses. When they began to be used in France, the Ministry of Health asked an agency, the Haute Autorité de santé, to assess them. The issue was to determine whether these tests should receive public funding and how they could be included in the pre-existing screening programme. This article proposes a sociological analysis of the evaluation of this innovation, the NIPT. The study is based on a participant observation survey in the agency in 2016-2017. This research presents the consultation mechanism with the experts and the criteria chosen to evaluate the costs and effectiveness of the new tests in econometric modelling. The analysis aims to explain why the final report of the agency is close to the recommendations of the medical professional associations and in line with the public action of prenatal screening carried out until then.

[fr] Des tests d'ADN fœtal, aussi appelés dépistage prénatal non invasif, permettent de dépister des anomalies chez les fœtus. Quand ils ont commencé à être utilisés en France, le ministère de la Santé a demandé à une agence, la Haute Autorité de santé, de procéder à leur évaluation. L'enjeu était de déterminer si ces tests devaient bénéficier d'un financement public et comment ils pouvaient être inclus dans le programme préexistant de dépistage. Cet article propose une analyse sociologique de l'évaluation de cette innovation qu'est le DPNI. L'étude est fondée sur une enquête par observation participante dans l'agence en 2016-2017. Cette recherche présente le dispositif de consultation d'experts et les critères choisis pour évaluer les coûts et l'efficacité des nouveaux tests dans la modélisation économétrique. L'analyse vise à expliquer pourquoi le rapport final de l'agence est proche des préconisations des associations professionnelles médicales et dans la continuité de l'action publique de dépistage prénatal menée jusque-là.
[en] Jena Romanticism can be used as an example to illustrate the conscious and unconscious permanency and transmission of sacrifice, and this despite Christ's revelation of the mechanism, as Wackenroder, Tieck and Novalis offer us a new and original staging of the writer. The redefinition of the poet and of the act of creation around 1800 allows a reconciliation between mimetic theory and writing. In their self-reflexive novels, the sacrifice takes a new form, when these writers must find in the resumption of sacrifice an adequate form between travesty and nothingness, allowing the reappropriation of the dynamics of sacrifice, but also, at the end, writing, literary production.

[fr] Le premier romantisme allemand donne l'exemple de la permanence et transmission du sacrifice à la fois consciente et toujours inconsciente, malgré la révélation du mécanisme par le Christ, lorsque Wackenroder, Tieck et surtout Novalis nous proposent une mise en scène originale et neuve de l'écrivain. La redéfinition du poète et de l'acte de création autour de 1800 permet un rapprochement possible entre théorie mimétique et écriture. Girard semble offrir un éclairage nouveau sur le cheminement des premiers romantiques allemands. Dans leurs romans autoréflexifs, le sacrifice prend une forme nouvelle, au moment où ces écrivains doivent trouver dans la reprise du sacrifice une forme adéquate entre simulacre et néant, permettant la réappropriation de la dynamique du sacrifice, mais également, au bout, l'écriture, la production littéraire.
[en] This article revisits an interview Régis Guyon conducted with Sylviane Giampino in 2012. In it, the latter expresses her concern about the evolution of childcare in nursery schools and beyond. A search for early performance seems to be taking hold, she says, to the detriment of a more holistic approach to children, in all their diversity, also drawing on the tradition of psychological theories of attachment. Ghislain Leroy notes that these trends have only become more pronounced since this interview. The culture of children's performance seems to have become even more widespread in society, with increasingly unequal and differentiated educational pathways from early childhood onwards. This context also goes hand in hand with a new valorization of early childhood obedience and a loss of legitimacy for "free" emotional bonds between adults and children. At the same time, the social value of a relationship with the child that establishes him or her as a subject may be declining.

[fr] Cet article revient sur un entretien réalisé par Régis Guyon avec Sylviane Giampino, en 2012. Cette dernière s'y inquiète de l'évolution de la prise en charge des enfants au sein de l'école maternelle et au-delà. Une recherche de performance précoce semble s'installer, dit-elle, au détriment d'une prise en charge plus globale des enfants, dans leur diversité, tirant aussi profit de la tradition des théories psychologiques de l'attachement. Ghislain Leroy constate que ces évolutions n'ont fait que s'accentuer depuis cet entretien. La culture de la performance enfantine semble s'être plus encore déployée dans la société, indissociable de parcours éducatifs de plus en plus inégalitaires et différenciés dès la petite enfance. Ce contexte va également de pair avec une valorisation nouvelle de l'obéissance enfantine précoce et une perte de légitimité des liens affectifs " gratuits " entre adultes et enfants. La valorisation sociale d'un rapport à l'enfant l'instituant comme sujet pourrait corrélativement s'avérer déclinante.
[en] The figure of the girl as friend has, until recently, received little attention in literary studies. This article proposes a reflection on friendships between girls as they are depicted in Hélène Monette's first novel, Le goudron et les plumes [Tar and feathers], published in 1993. By intertwining the voices of the two narrators, formerly friends, the writer retraces the genealogy of this broken friendship while lifting the veil on the system which, early on, leads the girls to view themselves as rivals. The analysis aims to: 1) highlight the novel's criticism of the heteronormative romantic script, which tells of a man who chooses a single girl in the group, thereby triggering a breakdown of solidarity among its members; and 2) expose the various exit points, designed by Monette, which lie outside patriarchal schemas that value exclusive heterosexual relationships to the detriment of female friendships. These exit points move, rather, towards a new economy of relationships between girls that is founded on reciprocity, one whose terms are defined within the peer group itself. The reading presented suggests that investment of this power involves, before all else, the development of a new feminine symbolism, represented in Monette's work by the metaphor of the constellation.

[fr] La figure de la fille en tant qu'amie a, jusqu'à tout récemment, été peu abordée par les études littéraires. Cet article propose une réflexion sur les amitiés entre filles, telles qu'elles sont dépeintes dans le premier roman d'Hélène Monette, Le goudron et les plumes, paru en 1993. En faisant s'entrecroiser les voix de deux narratrices autrefois amies, l'écrivaine retrace la généalogie de cette amitié brisée, tout en levant le voile sur le système qui, en amont, entraîne les filles à se positionner comme rivales. L'analyse présentée s'attarde tout d'abord à relever la critique qu'adresse l'œuvre au script romantique hétéronormatif, qui repose sur l'élection, par un homme, d'une seule fille du groupe, entraînant ainsi la désolidarisation de celles qui le composent. Sont ensuite exposées les diverses voies de sortie dessinées par Monette, hors des schémas patriarcaux, qui valorisent les relations hétérosexuelles exclusives au détriment des amitiés féminines, et vers une nouvelle économie des relations entre filles, fondées sur une reconnaissance réciproque, dont les termes sont définis au sein même du groupe des semblables. La lecture présentée suggère que l'investissement de ce pouvoir passe avant tout par l'élaboration d'un nouveau symbolisme au féminin, représenté, dans l'œuvre, par la métaphore de la constellation.
[en] During the initial two decades of the 21st century, the Brazilian sugarcane and ethanol sector underwent successive cycles of expansion and crisis, significantly impacting its corporate and logistical framework. This study examines alterations in the market dominance of major conglomerates concerning the production (sugar and ethanol) and logistical infrastructures and flows within the nation. Employing a methodology comprising literature review and the analysis of secondary data spanning from 2000 to 2020, this research focuses on Mergers, Acquisitions, and Associations (M&A), foreign investment patterns, market participation dynamics in production and commercialization, as well as the management of sugar and ethanol logistical infrastructures. Findings reveal that the consolidation of capital through horizontal and vertical M&A activities was predominantly steered by the involvement of foreign entities and the adoption of novel financialization strategies. Furthermore, the strategic control exerted over logistical infrastructures dedicated to sugar and ethanol transportation emerged as pivotal for monopolizing production and commercialization endeavors, both domestically and internationally.

[fr] Au cours des deux premières décennies du 21e siècle, le secteur sucrier-énergétique brésilien a traversé des périodes d'expansion et de crise qui ont eu un impact significatif sur sa structure d'entreprise et sa logistique. Cet article analyse l'évolution de la participation des principaux groupes à la maîtrise de la production de sucre et d'éthanol, ainsi qu'aux infrastructures et aux flux logistiques. En plus d'une revue de la littérature, une enquête, un traitement et une analyse de données secondaires ont été réalisés entre 2000 et 2020, couvrant les fusions, acquisitions et associations (M&A), les investissements étrangers, la participation à la production et à la commercialisation et le contrôle des infrastructures logistiques du sucre et de l'éthanol. Les résultats indiquent que la centralisation du capital, stimulée par les fusions et acquisitions horizontales et verticales, a été principalement menée par des sociétés étrangères. Le contrôle des infrastructures logistiques dédiées au mouvement du sucre et de l'éthanol est apparu comme une stratégie cruciale pour l'oligopolisation de la production et la commercialisation pour les marchés nationaux et étrangers.
[en] The issues related to chronic disease involve the implementation of comprehensive innovative research to update and report on the sensitive experience of patients. The research concerned by this contribution, included in the perspective of biographical research in education, aimed in particular, by relying on their subjectivity (Thievenaz J., & Tourette-Turgis, C., 2015), to identify and characterize the handicaps and the resources of patients with rare autoimmune systemic diseases. The aim was to improve their care and broaden the offerings in terms of therapeutic education. It was based on the narration of the experiences of patients, through a collaborative e-platform considered as favorable to the sharing and co-construction of knowledge. The methodological choices and their evolutions will be reported over the course of the research in an attempt to move towards a sensitive and respectful understanding and restitution of the participants' experience.

[fr] Les problématiques liées à la maladie chronique impliquent la mise en œuvre de recherches compréhensives innovantes pour mettre au jour et rendre compte de l'expérience sensible des malades. La recherche concernée par cette contribution, inscrite dans la perspective de la recherche biographique en éducation, visait notamment, en s'appuyant sur leur subjectivité (Thievenaz, & Tourette-Turgis, 2015), à identifier et caractériser les handicaps et les ressources de malades atteints de maladies systémiques auto-immunes rares dans le but d'améliorer leur prise en charge et d'élargir les propositions en termes d'éducation thérapeutique. Elle a pris appui sur la mise en récit des expériences de malades, par le biais d'une e-plate-forme collaborative envisagée comme favorable au partage et à la co-construction de savoirs. Il sera rendu compte des choix méthodologiques mis en œuvre et de leurs évolutions au fil de la recherche pour tenter d'aller vers une compréhension et une restitution sensibles et respectueuses de l'expérience des participants.
[en] Our study describes differences between research abstracts in two related fields: French didactics and continuing education. In other words, scientific writing practices are examined via the abstract genre. This contrastive study is based on a corpus of 110 abstracts accepted by recent conferences in these two fields. Quantitative data on rhetorical elements are presented as well as a more detailed qualitative analysis. The data shows that membership of a research community is an important variable, affecting not only the object of study and the results but also future directions for research or action.

[fr] Notre étude est consacrée à la description des différentes façons de résumer un travail de recherche au sein de deux communautés voisines qui relèvent du champ de l'éducation : les didacticiens du français et les formateurs d'adultes. C'est à travers le genre du résumé de communication que sont analysées ces pratiques d'écriture. L'étude contrastive prend appui sur un corpus de 110 résumés acceptés dans le cadre de congrès récents, ancrés soit en didactique du français, soit en formation d'adultes. Un premier comptage des éléments composant la structure rhétorique des résumés est assorti d'une analyse qualitative plus approfondie. Cette double approche permet de montrer que l'appartenance à l'une ou l'autre communauté de recherche constitue une variable déterminante, notamment du point de vue de la présentation de l'objet d'étude, des résultats et des perspectives de la recherche.
[en] This essay offers the first overview of the circulation of Italian professors of law teaching beyond the national borders. In particular, it provides an overview of the professional and personal careers of Italian law professors involved in academic mobility abroad from the end of the nineteenth century until the advent of the Republic in the mid-twentieth century. The reasons for the different types of mobility varied over time and geographical areas, depending on the individual scholar, as did the content of the teaching. In addition to free academic mobility, there was also the forced mobility of exiles. After 1938, as a result of racial persecution, Jewish teachers went into exile, fuelling Italian education outside national borders and contributing to the creation and circulation of legal knowledge.

[fr] Cette contribution propose une première esquisse de la circulation des enseignants de droit hors des frontières du royaume d'Italie, de la fin du xixe siècle jusqu'à l'avènement de la république, au milieu du xxe siècle. Le but est de mettre en perspective les parcours professionnels et personnels des professeurs italiens qui partent enseigner à l'étranger dès les premières décennies post-unitaires. Les raisons personnelles, d'opportunité, ou politiques qui soutiennent les différents types de mobilité varient dans le temps et dans les espaces géographiques selon les enseignants, tout comme les contenus de l'enseignement. À côté d'une mobilité académique choisie existe la mobilité forcée des exilés. Après 1938, les départs en exil des professeurs juifs, en raison des persécutions raciales, continuent à alimenter l'enseignement italien hors des frontières nationales et contribuent à la fabrique et à la circulation des savoirs juridiques.
[en] Nabokov wrote, translated and self-translated in three languages : Russian, English and French. Over the years he elaborated his own strategy for the translation of his works : he would assign the translation of his numerous fiction works written in Russian to professional English or French translators and he would then personally supervise them and amend them. With this important revision and rewriting work Nabokov would thus prolong the creative process. To illustrate this approach we will use his short story Ozero, oblako, bachnja, written in Russian. This work was translated in English by P. Pertzoff under the title Cloud, Castle, Lake, and then revised in great detail by Nabokov. There also exists three French translations of this text. This genetic dossier allows us to understand what motivated and influenced Nabokov's creative work during the rebirth of his writings in another language.

[fr] Nabokov écrivait, traduisait et s'autotraduisait en trois langues – russe, anglais, français. Au fil des années, l'écrivain a élaboré sa propre stratégie pour la traduction de ses œuvres : il confiait la traduction de ses nombreuses fictions écrites en russe aux traducteurs professionnels de langues anglaise ou française et les supervisait ensuite personnellement en y apportant les modifications qu'il jugeait nécessaires. En se livrant à un travail important de révision et de réécriture, Nabokov prolongeait ainsi le processus créatif. La nouvelle Ozero, oblako, bachnja, écrite par Nabokov en russe, sert ici à illustrer l'approche. Cette œuvre fut traduite en anglais sous le titre Cloud, Castle, Lake par P. Pertzoff, puis revue par Nabokov dans les moindres détails. De ce texte, existent aussi trois traductions en français. Ce dossier génétique permet de comprendre ce qui motivait et influençait le travail créatif de Nabokov lors de la renaissance de son œuvre dans une autre langue.
[en] The article1 provides a frame of reference for reviewing the basic processes underlying the development of formal social policy. The bases for the article were provided by: (1) review of the literature in related social services policy development areas; (2) analyses and review of the literature specific to service eligibility; (3) analyses of related socio-economic data from international organizations and registries. Eligibility is proposed as an essential element of social services within the context of citizens' rights, cultural mores and customs, political processes and economic conditions of the six contributing countries. These data sources were augmented by review of summary narratives of the history and status of social services development.

[fr] Cet article présente un canevas pour la révision des processus fondamentaux qui sous-tendent la mise en œuvre de politiques sociales formelles, en se basant sur : (1) la révision de la littérature des domaines de développement des politiques de protection sociale ; 2) l'analyse et la révision de la littérature spécifique sur l'éligibilité aux prestations ; 3) l'analyse des fichiers et des données socioéconomiques d'organisations internationales. L'éligibilité est proposée comme un élément essentiel des prestations sociales dans le contexte des droits des citoyens, des habitudes culturelles et des valeurs, des processus politiques et des conditions économiques des six pays contributeurs. Ces sources d'information ont été élargies par la révision de résumés de récits de l'histoire et de l'état de développement des services sociaux.
[en] Research has rarely taken into account the role of the written production of teachers in the process of teaching. Although, some of Nonnon's work (1991, 2000) in French didactics and Robert & Vanderbroucke (2003) in the didactics of mathematics have shown the importance of this production, developing the example of the black board. This practice (writing on the board) is said by the teachers to be fundamental and very frequent, but paradoxically enough, it is little known and theorised.Following Borzeix and Fraenkel's work (2001) in the field of the "language and work", this article is an attempt to probe writing on the board as a professional practice in the sense that it allows teachers to fulfil their work, that is "teach and make learn" (Tardif & Lessard, 1999), even if it is not fully mastered.In a didactic perspective, the article explores the functions and forms of this practice as both a language and a professional practice in order to highlight some of it disciplinary specificities. These two issues will be addressed on the basis of classroom observations and interviews conducted with teachers from elementary and secondary schools.

[fr] Les dimensions langagières de l'enseignement et de l'apprentissage ont rarement porté sur les productions écrites des enseignants. Pourtant, les travaux de Nonnon (1991, 2000) en didactique du français, ceux de Robert et Vanderbrouck (2003) en didactique des mathématiques ont montré l'importance de cette production dans les pratiques enseignantes, notamment en ce qui concerne l'écriture au tableau. L'écriture au tableau en tant que pratique langagière contribue à la structuration de l'espace symbolique de la mise en scène des savoirs et permet également d'observer les tensions du travail enseignant entre préparé et improvisé, tensions renvoyant plus généralement au clivage prévu/réalisé. En explorant les conditions, les fonctions et les formes de cette écriture on contribue à conscientiser une pratique professionnelle incontournable et à dégager des spécificités disciplinaires et des points de convergence transdisciplinaires dans une perspective didactique.
[en] English is an essential tool for professionals, especially among electronics engineers who have to consult or even write instruction manuals in this language, because the American manufacturers of professional measurement devices do not provide translations of their directions for use. Nevertheless, few French professionals have received any concrete training to learn how to read efficiently or write instruction manuals in English because such training is rare. What are their language needs and what tools can help to define them? We put forward a methodology aimed at defining their language needs based on the study of the structure and the linguistic characteristics of instruction manuals written by native English speakers and used by electronics engineers. This corpus analysis enables us to define some writing principles which are essential to professionals who have to read or write those texts. Existing literature in the field of technical writing remains too general. Using this analysis, we reflect on the pedagogical practices to use, such as the creation of a specific training course on reading or writing instruction manuals for electronics engineers or other professionals.

[fr] L'anglais est un outil essentiel pour les électroniciens, amenés à consulter voire à rédiger des notices dans cette langue, car les fabricants américains d'appareils professionnels de mesure ne fournissent pas de traductions de leurs manuels d'utilisation. Cependant, peu de professionnels français sont formés à la lecture ou à la rédaction de notices en anglais puisqu'il existe peu de formations ciblées. Quels sont leurs besoins langagiers et quels outils peuvent aider à les définir ? Nous proposons une méthodologie permettant de définir leurs besoins langagiers et de les satisfaire, fondée sur l'étude de l'organisation et des caractéristiques linguistiques des notices d'appareils utilisées par les électroniciens en s'appuyant sur des textes rédigés par des professionnels anglophones natifs. Cette analyse de corpus permet de dégager des principes de rédaction utiles aux professionnels amenés à consulter ou à rédiger ces textes. Les quelques ouvrages existants sur la rédaction technique restent trop généraux. Nous réfléchissons aux pratiques pédagogiques à mettre en place comme la création d'une formation à la lecture ou à la rédaction de manuels d'utilisation pour les électroniciens ou d'autres professionnels.