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[en] This paper is focused on the great formative potential hidden in the experience of educators' reading a unique type of pedagogical text. Specifically, in this study we analyzed the potential formative nature of the phenomenological texts which are, at the same time, the final outcomes of phenomenologic-hermeneutic research as they are understood and applied by Van Manen and his followers. These texts are, essentially, different to many others that are usually offered to educators in their training process. Indeed, the contents of these texts are rich in phatic, literary, expressive and, even poetic elements, which powerfully invite educators to question their previous pedagogical attitudes towards their daily educational experience. The article also includes empirical research from a practical point of view, focusing on the reader's experience of meaningful phenomenological texts using a sample of teachers. Finally, the paper confirms that the formative potentiality hidden in the reading of this type of text brings positive and promising evidence, as thought.

[es] Este artículo se centra en la gran potencialidad formativa encerrada en la experiencia de la lectura por parte de los educadores de un tipo singular de textos pedagógicos. Más en concreto, en este estudio se analiza la naturaleza virtualmente formativa de los textos fenomenológicos, que son -a su vez- los frutos finales de investigaciones fenomenológico-hermenéuticas tal como son entendidas y aplicadas por Van Manen y sus seguidores. Dichos textos son, esencialmente, distintos a muchos otros ofrecidos usualmente a los educadores en su proceso de formación. El contenido de esos textos, en efecto, es rico en elementos páticos, literarios, expresivos e incluso poéticos; algo que invita poderosamente a los educadores a cuestionarse sus esquemas y actitudes pedagógicas previas relacionadas con su mundo de la vida educativa cotidiana. En su parte tercera, el artículo aporta una investigación empírica práctica centrada en la experiencia lectora de una selección de textos fenomenológicos por parte de una muestra de profesores. Al final se concluye que todo apunta a confirmar que la potencialidad formativa encerrada en la lectura de ese tipo de textos aporta evidencias positivas y prometedoras en la línea deseada.
[en] The Unesco has made a considerable contribution to the development of adult education. From 1949 to 1985 the LJnesco has held four International Conferences on this subject, and in these it has developed the concept of adult education -inscrived within that of continuing education- whose main objectives are the preservation of peace, and the promotion of communication and understanding between people and nations. To these objectives we can also add the struggle against injustice, ignorance and poverty. In this article we pay special attention to the concepts of functional literacy and the education of the labour class.

[es] La contribución de la Unesco al desarrollo de la educación de adultos en el mundo ha sido notable. Desde el año 1949 al 1985 la Unesco ha convocado cuatro conferencias internacionales sobre el tema, y en ellas ha ido construyendo un concepto de educación de adultos -inscrito en el de educación permanente- cuyos objetivos básicos son la preservación de la paz y el fomento de la comunicación y la comprensión entre las personas y los pueblos, a los que hay que añadir la lucha contra la injusticia, la ignorancia y la miseria. En el artículo también se presta especial atención al desarrollo de los conceptos de alfabetización funcional y educación de los trabajadores.
[en] The author justifies this article adducing the absence of studies about the hurnan rights statements of 1793 and 1795 in relation to the famous and well-konwn of 1789. In order to make-good this situation, professor González makes an approximation to the Statement of 1793 reflected in three levels: historical, morphological and formal. It would say, seeing this statement as an introduction to the Constitution of the same year.

[es] El autor justifica este artículo aduciendo la falta de estudios sobre las Declaraciones de 1793 y 1795 en relación a la de 1789, sobradamente conocida. Para subsanar esta situación, realiza el profesor González una aproximación a nivel histórico-morfológico y formal. A su vez fija las relaciones entre Declaración de Derechos y Constitución.
[en] This paper argues against the conception that consider western modernity as an all-encompasing concept which has been the original from which has been taken copies all over the world. Instead of this predominat sociological assumption I argue that there are "multiple modernities" which develop the cultural and political program of modernity in many civilizations in their own terms. In order to ilustrate this I analyze the origin of western modernity in Europe, the exceptionalism of american modernity, the transformation of western modernity in Japan and the modern antimodernity of the jacobin conception of modernity carried out by the fundamentalist movenments.

[es] Este trabajo argumenta contra la concepción que considera a la modernidad occidental como un concepto omniabarcante que ha sido el original del que han sacado copias a lo largo del mundo. En lugar de esto, propongo el concepto de "modernidades múltiples" que desarrollan el programa cultural y político de la modernidad en muchas civilizaciones, en sus propios términos. En orden a ilustrar esto, analizo el origen de la modernidad occidental en Europa, el excepcionalismo de la modernidad americana, la transformación de la modernidad occidental en Japón y la moderna antimodernidad de la concepción jacobina de la modernidad, cuyos portadores son los movimientos fundamentalistas. Palabras clave: modernidades múltiples, encuentro de civilizaciones, concepción jacobina de la modernidad y fundamentalismo.
[en] The scope of this study is to analyze the anonymous comedia Las bodas de Rugero y Bradamante (BNE, Ms. 16111), inspired in Ludovico Ariosto's Orlando furioso. The paper addresses formal and material issues, the debt the play maintains with its source and its scenic and thematic dimensions. The comedy is put in relation to the fortune of the episode of the wedding of the ariostesque charac­ters in Spanish literature -in particular, with a lost comedy, Los amores de Rugero y Bradamante, partially reconstructed from the papeles de actor found in the Biblioteca Nacional- and with the French tragicomedy Bradamante (1582), by Robert Garnier. The aim is to reflect on the weight that theatrical Ariostism may have had in the development of comedia nueva.

[es] El trabajo se propone analizar la obra anónima de inspiración ariostesca Las bodas de Rugero y Bradamante (BNE, Ms. 16111), ateniendo a cuestiones formales y materiales, a la deuda que mantiene con su fuentey a su dimensión escénica y temática. La comedia se pone en relación con la fortuna del episodio de las bodas en las letras españolas -en particular, con la comedia perdida *Los amores de Rugero y Bradamante, parcialmente reconstruida a partir de los "papeles de actor" hallados en la Biblioteca Nacional- y con la tragicomedia francesa Bradamante(1582), de Robert Garnier. Con ello, se pretende reflexionar sobre el peso que pudo tener el ariostismo teatral en el proceso de formación de la comedia nueva.
[en] In this article, I examine the social networks of low-income Latin-American immigrant women living in public housing in the city of Boston, using a conceptual framework that differentiates social networks that offer support from those that yield leverage. This ethnographic analysis of participant observation and longitudinal ethnographic interviews carried over 4 years pays particular attention to how respondents generate social capital to obtain resources for social mobility. While heterogeneity in social networks emerged as the most significant factor in social mobility, findings suggest that leverage ties work more effectively to create opportunities when they act as bridges connecting the women to networks in higher levels of the social structure, and when the women have support towards advancement within their strong ties. Conversely, patriarchal family dynamics were the most significant factors preventing the formation and operation of mobility networks and leaving the women stagnated in survival. At a more general level, the longitudinal ethnographic nature of this study sheds light on the conditions affecting the mobility prospects of women who are members of the largest minority group in the United States but of whom little is known.

[es] En este artículo examino las redes sociales de mujeres inmigrantes latinoamericanas de bajos ingresos residentes en barrios con concentración de viviendas de protección oficial en la ciudad de Boston, utilizando un marco conceptual que diferencia las redes sociales que proporcionan apoyo de aquellas que facilitan el progreso personal. El análisis etnográfico -con observación participante y entrevistas longitudinales, que se llevaron a cabo durante 4 años-, presta especial atención a cómo generan las encuestadas el capital social con el que obtener recursos para la movilidad social. Mientras que la heterogeneidad en las redes sociales mostró ser el factor más significativo en la movilidad social, los resultados sugieren que los lazos que hacen "de palanca" funcionan más efectivamente en la creación de oportunidades cuando actúan como puentes que conectan a las mujeres con redes en niveles más altos de la estructura social, y cuando las mujeres disponen de apoyo para el progreso personal entre sus lazos fuertes. Al contrario, las dinámicas propias de la familia patriarcal fueron el factor más significativo en la evitación de la formación y el funcionamiento de redes de movilidad, dejando a las mujeres estancadas en su lucha por la supervivencia. A un nivel más general, la naturaleza longitudinal de este estudio etnográfico arroja luz sobre las condiciones que afectan a las perspectivas de movilidad de las mujeres del grupo minoritario más amplio de los Estados Unidos, del que se sabe poco.
[en] The aim of this paper is to analyze the relationship between Gerda Lerner and Assyriology, on the occasion of the publication of her influential work The Creation of Patriarchy. This paper is dividided in two main parts. First, we will study the causes explaining the general rejection experienced by the book in the Assyriological studies. Then, we will try to reconstruct Lerner's attitude towards Assyriology.

[es] En el presente trabajo se analiza de forma específica la relación entre Gerda Lerner y la Asiriología, surgida a partir de la gestación de su influyente obra The Creation of Patriarchy. El artículo consta de dos partes. En la primera estudiaremos las causas que explican el general rechazo que sufrió The Creation of Patriarchy en el ámbito asiriológico. En la segunda, trataremos de comprender cuál fue la actitud de Lerner en relación con los estudios asiriológicos.
[en] See or hear are things that humans always do, what if machines also could? I'm not talking about the apocalypse, but about a phenomenon called Internet of Things, a technology that allows devices to collect information about their environment. Internet is already established as a great channel for advertising, but Internet of Things allows us to go further, it allows us to interact with this environment in a smart way. This paper aims to explore some theoretical and practical basis about the relationship between technology and advertising from social, technological and advertising points of view.

[es] Ver o escuchar son cosas que los humanos hacemos siempre, ¿qué pasaría si las máquinas también pudieran? No estoy hablando del apocalipsis, sino del fenómeno del Internet of Things, una tecnología que permite a los dispositivos recopilar información sobre su entorno. Internet ya está consolidado como un soporte ideal para la publicidad, pero el Internet of Things nos permite ir más allá, nos permite interactuar de forma inteligente con el ambiente. Este trabajo pretende explorar algunas bases teóricas y prácticas desde un punto de vista sociológico, tecnológico y publicitario sobre la relación entre esta tecnología y la publicidad.
[en] In this paper we explain the project that results form the colaboration between teachers of 3-5 aged pupils and teachers of secondary school courses with he aim to prepare a range of activities addresed to 5 aged children about their local history. The use of the didactic resources of the surroundings and the visit to the Museu del Mar of Santa Pola (Alicante) made easier for the pupils to get closer to the past life of thier town, specificlly, from prehistoric times unto the Roman conquest.

[es] La siguiente comunicación explica el proyecto resultado de la colaboración entre profesorado de educación infantil i de secundaria, con la finalidad de preparar una serie de actividades, dirigidas a niños y niñas de cinco años de edad, sobre la historia de su localidad. El aprovechamiento didáctico de los recursos arqueológicos del entorno y de la visita al Museo del Mar de Santa Pola (Alicante), facilitaron el acercamiento del alumnado a la vida en los tiempos más remotos de su población, des de la prehistoria hasta la conquista romana.
[en] This paper analyzes the justification of the non-use of a trademark to avoid its lapse. Particularly it examines whether the circumstance that the owner of the trademark which is in the winding-up phase of a insolvency proceeding shall be recognized as causes justifying lack of use of a trademark.

[es] El presente trabajo analiza la justificación del no uso de la marca para evitar la caducidad. En particular se analiza si la circunstancia de que el titular de la marca se encuentre en la fase de liquidación dentro del concurso de acreedores es causa que justifica el no uso de la marca.
[en] The usage of the term "competency" in managing human resources and in social research emerged decades ago with the purpose of dissociating the productive capacity of persons from their formal education. In Competency Based Education (CBE) we take a step back, attempting to link competencies to formal education and its certificates, thus contradicting the meaning for which this notion was created. The purpose of this paper is to show that with CBE the actual competencies of the persons are confused with, often long, listings of competencies intentions that are linked to education cycles. Far from being useful to clarify the information on the person's competencies, CBE artificially standardizes them, thus generating de facto misleading information in the labor market and in the education system

[es] El uso del término "competencia" en la gestión de recursos humanos y en la investigación social emergió hace décadas con la finalidad de disociar las capacidades productivas de las personas de su educación formal. En la Enseñanza Basada en Competencias (EBC) se da un paso atrás, se pretende asociar las competencias a la educación formal y a sus certificados, con lo cual se contradice el significado para el que se creó esta noción. Este texto pretende mostrar que con la EBC se confunden las competencias reales de las personas con listados, a menudo largos, de intenciones de competencias que se asocian a los ciclos educativos. Lejos de servir para clarificar la información sobre las competencias de las personas, la EBC las estandariza de manera artificial, generando, de facto, desinformación en el mercado de trabajo y en el sistema educativo
[en] The intention of this work is to study the articulation between the psychic dimension and the socio-economic one of gender, in order to reach elements that could help to define the woman as subject of sexism and to identify in what measure the man occupies the position of its object. The structural aspects are of particular interest, and the argument is that the sexism causes hurts both to the women and to the men, and therefore it is not a sectorial problem of women, but it has general character. As consequence, the mobilization of the men on the attainment of the equality must not be based on moral, but political principles. The moral consequences when one appeals to the search of happiness, to planning an own plan of life, come off the politics

[es] El propósito de este trabajo es estudiar la articulación entre la dimensión psíquica y la socioeconómica del género, con el fin de aportar elementos que ayuden a definir a la mujer como sujeto del sexismo y a identificar en qué medida el hombre ocupa una posición de objeto del mismo. Interesan particularmente los aspectos estructurales y argumentando que el sexismo causa daños tanto a las mujeres como a los hombres, y por tanto no es un problema sectorial de las mujeres, sino que tiene carácter general. Como consecuencia, la movilización de los hombres en la consecución de la igualdad no debe fundamentarse en principios morales, sino políticos. Las consecuencias morales cuando se apela a la búsqueda de felicidad, a trazar un plan de vida propio, se desprenden de las políticas
[en] Since the opening of its doors eighteen years ago, the CaixaForum Barcelona has hosted several temporary exhibits on many different topics. During 2018, with 863,605 visitors, its figures were similar to the most important institutions in the city, like the National Art Museum of Catalonia or the Picasso Museum. Is there any possibility that the youth of the Catalan Capital have had any influence, small or large, on the good numbers of the museum and have contributed on transforming the CaixaForum into one of the most important exhibit centers in Barcelona? The following paper targets, specifically, the effect that CaixaForum Barcelona has over the young local public. This relationship and its determinants will be photographed through a theoretical analysis, where both the characteristics of the institute and its relationship towards the youth, and the following realization and analysis of a questionnaire. This study will not only focus on how this bond is defined, but rather on every element that influence and favor it.

[es] Desde su inauguración en el año 2002 el CaixaForum Barcelona ha acogido innumerables exposiciones temporales de temáticas muy diversas. En el año 2018, con un total de 863.605 visitantes, consiguió que sus cifras fueran comparables a las de importantes museos de la ciudad como el Museu Nacional d'Art de Catalunya o el Museu Picasso de Barcelona. ¿Es posible que los jóvenes barceloneses hayan tenido un importante papel en estas cifras y hayan colaborado a hacer del CaixaForum uno de los centros expositivos más importantes de la capital catalana? El presente estudio habla, precisamente, del impacto que tiene el CaixaForum Barcelona sobre el público joven local. A través de un análisis teórico en el cual se contextualizan tanto las características del centro como las de su relación con los jóvenes y, con la posterior realización y balance de una encuesta, se creará una radiografía de esta relación. El estudio no solo se centrará en cómo se define este vínculo, sino especialmente en todos los factores de diversa índole que lo condicionan y propician.
[en] This article is the presentation of the project that analyzes the environmental impact of the digitization process of the Autonomous University of Barcelona (UAB) from 2017 to 2022. It examines various factors such as the consumption of paper in the university, the role of computer systems and networks on and off campus, the impact of telework on the dynamics of university workers or the mobility generated by the operation of the center. All this is being analyzed in the light of the consequences of the impact of COVID-19 and also a factor that has affected the university exclusively, such as the hacking that took place in October 2021.

[es] Este artículo es la presentación del proyecto que analiza el impacto ambiental del proceso de digitalización de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) des del 2017 hasta el año 2022. Se examinan diversos factores como el consumo de paper en la universitat, el protagonismo de los sistemas informáticos y las redes dentro y fuera del campus, el impacto del teletrabajo en las dinámicas de los trabajadores de la universidad o la movilidad generada por el funcionamientodel centro. Todo esto se intenta analizar teniendo en cuenta las consecuencias del impacto del COVID-19 y también un factor que ha afectado exclusivamente a la universidad como es el hackeo producido en octubre del 2021.
[en] In a framework where creativity is linked to progress, this essay proposes a sociocultural approach to study designers' creative processes. In design, originality has monopolized definitions about creativity and is still a benchmark for defining subjects and their practices today. It is pertinent to assume a multidisciplinary perspective that takes into account advances in the sociocultural approach, including those in psychology and in professional design practice. On the one hand, this perspective endeavors to elude essentialism and, on the other, to understand creativity as a phenomenon in which four aspects are interwoven: the subject, the team work, the intermediaries, and the space. In this respect, a definition of creativity in design is proposed and various problems that should be consider are identified in order to avoid dichotomies between the creative and the non-creative.

[es] En un marco donde la creatividad se vincula con el progreso, este ensayo propone un acercamiento sociocultural al estudio de los procesos creativos de los diseñadores. En diseño, la originalidad ha acaparado las definiciones sobre la creatividad y aún hoy funge como referente central para definir a los sujetos y sus prácticas. En este sentido, resulta pertinente asumir una postura multidisciplinar que retome los avances del enfoque sociocultural de la psicología y la práctica profesional de los diseñadores para, por un lado, eludir posiciones esencialistas y, por otro, comprender la creatividad como un fenómeno donde se interrelacionan cuatro aspectos: el individuo, el trabajo en equipo, los intermediarios y el espacio. Se propone una definición de la creatividad en diseño y se identifica una serie de problemas que debería tomarse en cuenta para evitar dicotomías entre lo creativo y lo no creativo.
[en] Objectives: the aim of this study was to determine which research support services are offered by university libraries to teaching and research staff. In addition, the goal was to summarize the situation of research support services in Catalonia. Method: the research was based on a web questionnaire given to university library directors. The questionnaire was validated by specialists in the methodology of these research tools and by university library professionals. Results: the research results are highly representative as they outline the situation in all Catalan university libraries. Publically and privately owned libraries had different positions on many on the aspects under study. We revealed a need for action on research support services, to adapt them to the characteristics of each institution's research teams.

[es] Objetivos: El objetivo de la investigación es determinar cuáles son los servicios de apoyo a la investigación que las bibliotecas universitarias ofrecen para el personal docente e investigador. Además, pretende ofrecer una síntesis de la realidad de estos servicios de apoyo en Cataluña. Metodología: La investigación se realizó a partir de un cuestionario en formato web que se dirigía a la dirección de las bibliotecas universitarias. El cuestionario fue validado por especialistas en metodología de estas herramientas de investigación y por profesionales del sector de las bibliotecas universitarias. Resultados: Los resultados de la investigación son muy representativos ya que dibujan una radiografía de la totalidad de las bibliotecas universitarias catalanas. Y se constata que las posiciones de las bibliotecas de titularidad pública y privada son diferentes en un buen número de los aspectos analizados. De otro modo, se destaca la necesidad de incidir de manera decidida en los servicios de apoyo a la investigación para adaptarlos a las particularidades de los equipos de investigación de cada institución.