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[es] El objetivo de este proyecto es investigar si es posible suministrar la cantidad necesaria de energía a una vivienda unifamiliar, solamente mediante el uso de paneles solares. Por tanto, esta vivienda se encuentra fuera de la red eléctrica. El caserío se encuentra en Geldo, Bizkaia. El clima es oceánico, esto quiere decir que hay pocas horas de sol (por la meteorología). Además, los inviernos son fríos, por lo que el consumo de la calefacción en ciertos meses será elevado. Por esto la eficiencia de los paneles solares es importante. Se estima que una vivienda unifamiliar consume una media de 15.500 kWh. Por consiguiente, los paneles deberán crear una cantidad superior. En invierno, el consumo será más elevado que esa cantidad y hará falta que las baterías contengan suficiente energía para suministrar en esos días. La instalación la conforman los paneles solares, el cableado, el regulador, las baterías y el inversor. Los paneles solares utilizando los fotones que recibe de la radiación solar, producen corriente continua. Mediante el cableado la electricidad se transporta a los diferentes elementos. Las baterías almacenan esa energía y el regulador evita que se sigan cargando si se encuentran a plena carga. Finalmente, el inversor transforma la corriente continua en alterna, el tipo de corriente que pueden usar los electrodomésticos.

[eu] Proiektu honen helburua etxebizitza bat eguzki energia soilik erabilita hornitu daitekeen aztertzea da. Esan bezala, sare elektrikotik banatuta egongo da, ez du korronterik jasoko. Baserria Geldo auzoan dago, Bizkaian. Klima ozeanikoa da, ondorioz, ez dago eguzki ordu kopuru handirik eguratsa dela-eta. Gainera, neguak hotzak izango dira, berogailua neguan asko kontsumituko du. Hortaz, plaken eraginkortasuna garrantzitsua izango da. Ikerketen arabera, baserri batek 15.500 kWh inguru behar ditu batez beste. Hau horrela izanik, plakek kopuru hori baino gehiago sortu behar dute, arazorik egon ez dadin neguko egun latzetan, 15.500kWh baino gehiago kontsumituko delako eta beharbada, ez da hainbeste ekoiztuko, hau da, energia hori bildu behar da etorkizunean erabiltzearren. Instalakuntza honek eguzki panelak, kableak, erreguladorea, alderantzikailua eta bateriak behar ditu. Eguzki panelek izpiak korronte zuzen bihurtuko dute, izpien fotoiak hain zuzen. Klabeek elektrizitatea garraiatuko dute bai zuzenean bai alternoan. Bateriek energia gordeko dute. Erreguladorea bateriak kargatzen jarrai dezaten saihestuko du, osorik kargatuta baldin badaude. Azkenik, alderantzikailuak korronte zuzena korronte alterno bihurtuko du, etxetresna elektrikoek erabil dezaketen korrontea baita.
[es] Los juegos como herramienta para la enseñanza de la lengua extranjera se están convirtiendo en un método educativo innovador con el fin de crear un entorno seguro y de inmersión en la lengua. El objetivo de este trabajo es hacer un análisis de los tipos de juegos y de los objetivos que estos juegos tienen en una escuela concreta de Educación Primaria. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación basada en la observación. En los resultados de la investigación se ha recogido el número de los diferentes tipos y objetivos que tienen los juegos en esta escuela de Educación Primaria, incluyendo en la investigación dos variables: los diferentes cursos escolares y las diferentes asignaturas en las que se hace uso del inglés. En resumen, en el trabajo queda reflejado el número de juegos que la escuela ofrece y, por lo tanto, la importancia que se le da a adquirir la lengua extranjera mediante el uso de juegos en entornos de inmersión.

[eu] Jokoak atzerriko hizkuntzaren irakaskuntzarako tresna bezala erabiltzen ari dira, ingurune segurua eta hizkuntzaren murgilketan oinarritutako metodo berritzailea sortzeko asmoz. Lan honen helburua, Lehen Hezkuntzako eskola zehatz batek dituen joko-mota desberdinak eta jokoen helburuen analisia egitea da. Horretarako, behaketan oinarritutako ikerketa bat burutu da. Ikerketaren emaitzetan, Lehen Hezkuntzako eskola honek dituen joko-motak eta jokoen helburuak batu dira, bi aldagai desberdin kontuan hartuz: ikasturte desberdinak eta ingelesa erabiltzen duten ikasgaiak. Lanean beraz, eskolak eskaintzen dituen jokoen kopurua agertzen da, eta hortaz, atzerriko hizkuntza ikasteko asmoz murgiltze-ingurunean jokoen erabilpenari ematen zaion garrantzia.
[es] El juego se ha convertido en uno de los problemas sociales más actuales y preocupantes. Los salones de juego crecen en los barrios, empobreciéndolos y sometiéndolos a un modelo económico que antepone la acumulación de capital de unos pocos a la vida de los ciudadanos. Ante esta situación son muchas las personas que se han unido y han problematizado esta situación que crea exclusión social, precariedad y adicción entre otras cosas, formando movimientos que denuncian que las casas de apuestas son la lacra de la sociedad del siglo XXI. Partiendo de esta realidad y centrándose en tres casos de la Comunidad Autónoma Vasca, la siguiente investigación tiene como fin estudiar el proceso de legitimación de estos movimientos desde un punto de vista psicosocial, prestando especial atención a los factores sociales y psicológicos que hacen que la audiencia se articule y obedezca.

[eu] Jokoa gaur egungo arazo sozial kezkagarienetariko bat bilakatu da. Joko aretoak auzoetan haziz doaz, hauek txirotuz eta gutxi batzuen irabazi ekonomikoak hiritarren bizitzaren aurrean ipintzen dituen eredu ekonomiko baten menpean utziz. Egoera honen aurrean, pertsona asko izan dira gizarte bazterkeria, prekarietatea eta adikzioa, beste gauza batzuen artean sortzen dituen egoera hau problematizatzeko bildu direnak. Honela, apustu etxeak XXI. mendeko lakra direla salatzen dituzten mugimendu sozialak eratu dira. Errealitate honen aurrean, ikerketa honek Euskal Autonomia Erkidegoko hiru kasu aztertuko ditu, ikuspuntu psikosozial batetik apustu etxeen aurkako mugimendu sozialen legitimazio prozesua aztertzeko, arreta berezia audientzia artikulatu eta obeditzeko beharrezkoak diren faktore sozial eta psikologikoei emanez. (ES) El juego se ha convertido en uno de los problemas sociales más actuales y preocupantes. Los salones de juego crecen en los barrios, empobreciéndolos y sometiéndolos a un modelo económico que antepone la acumulación de capital de unos pocos a la vida de los ciudadanos. Ante esta situación son muchas las personas que se han unido y han problematizado esta situación que crea exclusión social, precariedad y adicción entre otras cosas, formando movimientos que denuncian que las casas de apuestas son la lacra de la sociedad del siglo XXI. Partiendo de esta realidad y centrándose en tres casos de la Comunidad Autónoma Vasca, la siguiente investigación tiene como fin estudiar el proceso de legitimación de estos movimientos desde un punto de vista psicosocial, prestando especial atención a los factores sociales y psicológicos que hacen que la audiencia se articule y obedezca.
[es] La familia es el grupo de personas más importante que garantiza el bienestar, la protección y la estabilidad de un/a niño/a. A lo largo del tiempo, este grupo ha evolucionado mucho y, en la actualidad, la diversidad de modelos familiares es amplia. Sin embargo, hay tipos de familias que no son del todo conocidas, como pueden ser, las familias de acogida. La escuela, el segundo agente socializador más significativo de los/as niños/as, debería tener en cuenta la realidad de todas las familias para garantizar el bienestar de todo el alumnado. Este Trabajo de Fin de Grado nace con la intención de dar una definición sobre la familia de acogida y trabajar este tipo de familia en la escuela a través de los materiales propuestos en el trabajo. Así, la investigación se presenta para trabajar y dar a conocer, a través de la literatura infantil, determinados problemas personales o sociales que suelen experimentar los niños y niñas acogidos/as.

[eu] Familia, haur baten ongizatea, babesa eta egonkortasuna bermatzen dituen pertsona multzo garrantzitsuena da. Denboran zehar, talde honek bilakaera handia izan du eta, egun, familia eredu aniztasuna zabala da. Hala ere, badaude guztiz ezagunak ez diren familia motak, adibidez, harrera-familiak. Eskolak, haurren bigarren agente sozializatzaile esanguratsuenak, familia guztien errealitatea kontuan hartu beharko luke ikaslego osoaren ongizatea bermatzeko. Gradu Amaierako Lan hau harrera-familiari buruzko definizioa emateko asmoz sortu da eta lan honetan proposaturiko materialen bitartez, eskolan familia mota hori lantzeko. Horrela, haurrei bideratutako literaturaz baliatuz, harrerako umeek esperimentatu ohi dituzten arazo pertsonal edo sozial jakin batzuk lantzeko eta ezagutzera emateko aurkezten da ikerketa.
[es] El proyecto que a continuación se presenta explica el diseño e implementación de un módulo de control de un sistema domótico distribuido, cuyo objetivo principal es permitir al usuario la interacción con el sistema.El sistema domótico se conoce como Domus y tiene la característica de ser modular. Un módulo de este sistema está compuesto por un Módulo de Control, un Módulo de Alimentación, un Módulo de Audio y Módulo de Radio.En esta memoria se describirá detalladamente el diseño y la implementación del Módulo de Control, el cual será una interfaz entre el usuario y el sistema domótico. Además, es el encargado de recibir y transmitir diferentes órdenes a todos los elementos del sistema. Este módulo se ha llevado a cabo mediante el microcontrolador PIC16F887 y un protocolo de comunicación serie RS-485 entre los módulos del sistema.

[eu] Jarraian aurkeztutako proiektua sistema domotiko banatu baten kontrol moduluaren diseinua eta inplementazioa azalzen du, modulu honen helburu nagusia erabiltzailea sistemarekin elkarreragitea da.Sistema domotikoa Domus izenez ezagutzen da eta modularra izatearen ezaugarria du. Sistema honen modulu batek kontrol modulu batengatik, elikadura modulu batengatik, audio modulu batengatik eta irrati modulu batengatik osatuta dago. T xosten honetan K ontrol moduluaren diseinua eta inplemetazioa xeheki deskribatuko da, modulu hau erabiltzailearen eta domotiko sistemaren arteko interfazea izango da. Horrez gain, sistemako elementu guztiei hainbat eskaera jaso eta bidaltzeaz arduratzen da. Modulu hau PIC16F887 mikrokontrolagailua eta sistemaren moduluen artean RS-485 seriezko komunikazio protokolo baten bitartez burutu egin da.
[es] Hoy en día, a la hora de enseñar ciencia, la mayoría de los científicos coinciden en la importancia de la competencia científica. Aun así, en muchos colegios las diferentes dimensiones de la competencia científica se dejan a un lado. Sabiendo esto, en la siguiente propuesta se han usado las propiedades de la materia, densidad y flotación para trabajar aspectos como el uso de datos y la competencia argumentativa de la competencia científica. De este modo, se han conseguido datos sobre que saben los alumnos, tales como relacionar el peso y la cantidad de aire en un objeto con la flotabilidad y las dificultades tanto a la hora de justificar respuestas como sobre el concepto densidad.

[eu] Gaur egun, zientzia irakasterako orduan, zientzialari guztiek bat egiten dute konpetentzia zientifikoaren garrantzian. Hala ere, egungo eskola askotan gaitasun honen azpigaitasun desberdinak alde batera uzten dira. Hau jakinda, hurrengo proposamenak materiaren propietateak, dentsitatea eta flotagarritasuna erabili ditu konpetentzia zientifikoaren datuen erabilera eta argumentazio gaitasuna lantzeko. Modu honetan, ikasleek gai honen inguruan duten aurreiritzi eta zailtasunak ikusi dira, hala nola, flotagarritasuna objektuen pisuarekin eta barruan duten aire kantitatearekin erlazionatzea edota dentsitate kontzeptua ulertzeko eta argumentu justifikatuak lortzeko zailtasunak.
[es] Tomando como referencia algunas de las pedagogías críticas contemporáneas orientadas a dar respuesta a las demandas y necesidades sociales surgidas por los cambios acontecidos en la postmodernidad o modernidad líquida, el presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo principal la puesta en valor de las posibles aportaciones de esas pedagogías a la Educación Social, con el fin último de contribuir a una posible mejora de la acción profesional. Para ello, se ha recurrido a la metodología de la indagación sistemática, basada en la investigación bibliográfica. En el transcurso del trabajo se muestra la necesidad de crear nuevos contextos sociales más libres, igualitarios y democráticos, a los que la Educación Social puede contribuir desde el cuestionamiento problematizador y la proyección de acciones socioeducativas con perspectiva crítica. (Castellano)

[eu] Postmodernitatean edo modernitate likidoan gertatutako aldaketek sortutako gizarte-eskaerei eta -premiei erantzutera bideratutako pedagogia kritiko garaikideetako batzuk erreferentziatzat hartuta, gradu-amaierako lan honen helburu nagusia pedagogia horiek Gizarte Hezkuntzan egin ditzaketen ekarpenei balioa ematea da, lanbide-ekintza hobetzen laguntzeko. Horretarako, ikerketa sistematikoaren metodologiara jo da, ikerketa bibliografikoan oinarrituta. Lanean zehar, gizarte-testuinguru askeagoak, berdintasunezkoagoak eta demokratikoagoak sortzeko beharra erakusten da, eta gizarte-hezkuntzak testuinguru horiei lagundu diezaieke, azterketa problematizatzaileen bidez eta ikuspegi kritikoa duten gizarte- eta hezkuntza-ekintzak proiektatuz. (Euskera)
[es] RESUMEN "En este Trabajo de Fin de Máster se van a desarrollar modelos de inversor y modelos de planta en softwares de simulación, tales como PSS/E y PowerFactory, para el óptimo control del comportamiento de los inversores en plantas de generación. Se van a realizar simulaciones estacionarias para verificar el correcto diseño de la planta y si cumple con la capacidad mínima de potencia reactiva tal y como establece el Código de Red correspondiente. Mediante las simulaciones dinámicas también se comprobará el correcto funcionamiento del modelo de inversor para cumplir con los requisitos dinámicos establecidos por el Código de Red.

[eu] LABURPENA "Master Amaierako Lan honetan, inbertsore ereduak eta planta ereduak garatuko dira simulazio software-etan, hala nola PSS/E eta PowerFactory, inbertsoreek sorkuntza-instalazioetan duten portaera behar bezala kontrolatzeko. Simulazioak egingo dira erregimen iraunkorrean instalazioaren disenua egokia dela egiaztatzeko eta potentzia erreaktiboaren kapazitate minimoa betetzen dela frogatzeko, dagokion Sare Kodeak ezartzen duen bezala. Simulazio dinamikoen bitartez, ordea, inbertsore-ereduak behar bezala funtzionatzen duela ikusiko da, Sare Kodeak ezartzen dituen baldintza dinamikoak betez.
[es] El autor comienza su artículo ofreciéndonos unos datos sobre distintos aspectos de los establecimientos penitenciarios franceses, para posteriormente centrarse en los problemas de los vigilantes y finalizar con una serie de propuestas con el fin de mejorar la situación de éstos.

[eu] Egileak, frantses presondegien ikuspegi desberdin batzuei buruzko argibideak azalduz bere lana hasten du. Geroxeago espetxeetako zaindarien arazoak zehazten ditu, eta azkenean horien egoera hobetzeko asmoz proposamen batzuk aurkezten ditu.
[es] La concienciación y preocupación humana sobre el inminente cambio climático cada vez es más visible en la sociedad y, por tanto, las tecnologías emergentes capaces de cambiar el rumbo y crear un sector energético más sostenible jugarán un papel muy importante en un futuro próximo. Una de esas tecnologías es conocida como "vehículo a red" o V2G (Vehicle-to-Grid), ya que consigue que el flujo de energía se realice en ambas direcciones. Cuando esta tecnología se integra en el vehículo eléctrico (VE), éste podrá cargarse cuando el usuario lo necesite, pero en otras ocasiones, en la que sea la red la necesitada, el VE podrá proporcionarle esa energía, mejorándose así la utilización de las energías renovables y la estabilización de la conexión a la red eléctrica. En este trabajo, en primer lugar, se han estudiado las diferentes tecnologías V2G existentes en la literatura actual, y así poder escoger la más adecuada para las características del VE al que tiene que ser integrado. A continuación, se ha realizado el desarrollo de la solución adoptada, se ha implementado en PSIM y, por último, se presentan los resultados de las diferentes simulaciones con el fin de validar el correcto funcionamiento del convertidor.

[eu] Gaur egungo gizartean gizakiak berehalako klima-aldaketari buruzko duen kontzientziazioa zein kezka gero eta nabarmenagoa egin da, eta, beraz, etorkizun hurbilean garrantzia handia izango dute norabidea aldatzeko eta sektore energetiko jasangarriago bat sortzeko gai diren teknologiek. Teknologia horietako bat "ibilgailutik sarera" edo V2G (Vehicle-to-Grid) bezala ezaguna da, energia fluxuaren bi norabideetan funtzionatzeko gai den teknologia baita. Hau da, teknologia hau ibilgailu elektrikoarekin integratzen denean adibidez, erabiltzaileak behar duenean ibilgailua kargatzeko aukera izango du, baina aldiz, sareak behar duen beste une batzuetan, ibilgailu elektrikoak azken honi energia eman ahal izango dio; horrela, energia berriztagarrien erabilera zein sare elektrikorako konexioaren egonkortasuna hobetuko dira. Lan honetan, lehenik eta behin, gaur egungo literaturan dauden V2G teknologiak aztertu dira, eta, horrela, integratu beharreko ibilgailu elektrikoaren ezaugarriekin bat datorren konfiguraziorik egokiena aukeratu ahal izan da. Jarraian, hautaturiko soluzioa garatu da, PSIM-en inplementazioa eginez ondoren, eta, azkenik, egindako simulazio ezberdinen emaitzak aurkeztu dira bihurgailuaren funtzionamendu egokia baliozkotzeko.
[es] El autobús es el transporte público más utilizado por los eibarreses en sus desplazamientos. Sin embargo, la actual estación de autobuses ha quedado obsoleta en cuanto a tamaño y servicios. No cuenta con espacio suficiente para albergar todo el tráfico de autobuses y la zona de espera se encuentra a la intemperie. Con el objetivo de construir una nueva estación que satisfaga todas las necesidades actuales de usuarios de autobús se ha desarrollado el presente proyecto ESTUDIO DE EMPLAZAMIENTO Y PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE LA NUEVA ESTACIÓN DE AUTOBUSES DE EIBAR. El proyecto parte de la necesidad de una nueva estación para hallar el mejor emplazamiento, distribuir la estación de la manera las eficiente y definir la nueva estación de autobuses así como su ejecución.

[eu] Autobusa da eibartar gehiagok erabiltzen duten garraio publikoa. Hala ere, gaur egungo autobus geltokia zaharkituta geratu egin da, bai tamainan bai zerbitzuetan. Ez dauka nahiko espaziorik autobus trafiko guztia jasartzeko eta itxaroteko gunea egurats zabalean dago. Egungo behar guztiak asetzeko ESTUDIO DE EMPLAZAMIENTO Y PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE LA NUEVA ESTACIÓN DE AUTOBUSES DE EIBAR proiektu hau garatu da. Proiektua geltoki berri baten beharrik hasten da kokapen egokiena bilatzeko, era eraginkorrenean banatzeko eta autobus geltoki berria bai bere eraikuntza definitzeko.
[es] Las escuelas actuales cuentan cada vez con más alumnos que presentan un comportamiento violento, contaminando así el rendimiento académico y el clima general del aula. Este trabajo se presenta para tratar de dar una solución al problema planteado, llevando para ello a cabo una intervención que se ocupa de la resolución de conflictos en el aula. Ésta tiene la intención de lograr una mejora en el comportamiento de los alumnos. Para conseguirlo, se han puesto en marcha tanto técnicas de resolución de conflictos como estrategias pacíficas logrando, al finalizar la intervención, cambios significativos. Sin embargo, esa mejora no ha sido posible en todos los alumnos. No obstante, debemos tener en cuenta que los cambios en la personalidad ocurren a largo plazo.

[eu] Gaur egungo eskoletan ikasleek gero eta portaera bortitzagoa izaten dute, errendimendu akademikoa eta ikasgelaren giroa kutsatuz. Arazoari konponbide bat eman nahian, lan honetan gatazken kudeaketa ikasgelan lantzeko esku-hartze bat burutu da, ikasleengan nolabaiteko hobekuntza sortzeko asmoz. Horretarako, gatazkak kudeatzeko teknikak zein estrategia baketsuak gauzatu dira, eskolan elkarbizitza eredu onuragarria landuz. Izan ere, esku-hartzearen amaieran, ikasleengan aldaketa esanguratsuak sortzea lortu da. Hala ere, hobekuntza hori ez da ikasle guztiengan eman. Dena den, aintzat hartu behar da nortasunari dagokion aldaketak epe luzean izaten direla.
[es] Este Trabajo de Fin de Grado analiza la participación y las relaciones establecidas en un grupo concreto de Educación Primaria. Con el fin de mejorarlas, plantea cuatro propuestas didácticas basadas en la música, realizando modificaciones de otra a través de la investigación-acción. Según varios autores, la música supone un recurso apropiado para reforzar las relaciones. Asimismo, en caso de establecerse una buena relación entre alumnos/as y/o profesores/as, los/as alumnos/as se sentirán bien y a gusto, lo que conllevará a una actitud más activa y positiva en las actividades del día a día. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, se puede afirmar que los/as alumnos/as que presentan mayor dificultad para participar en grupo a través de la conversación, sienten mayor comodidad para relacionarse en las actividades musicales.

[eu] Gradu Amaierako Lan honetan, Lehen Hezkuntzako talde batean ikasleen parte-hartzea eta harremanak aztertu, eta hauek hobetzeko musikan oinarritutako lau proposamen didaktiko planteatzen dira, ikerketa-akzioaren bidez batetik besterako birmoldaketak eginez. Hainbat autoreen esanetan, musika harremanak sustatzeko baliabide eraginkorra da. Era berean, ikasleen zein irakaslearen arteko harremanak positiboak izanez gero, ikasleak ondo eta eroso sentitu, eta eguneroko jardueretan jarrera aktibo eta baikorragoaz arituko dira. Lortutako emaitzen aurrean, baiezta daiteke taldean hitz eginez parte hartzeko zailtasunak dituzten ikasleak musikaren bidez harremantzeko erosoago sentitu direla.