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[en] The present work covers the different construction techniques in relation to earthen architecture in Ancient Egypt from an archaeological perspective. Also, it is intended to cover these techniques in the different forms of architecture in ancient Egypt; from the temples themselves and their parts built in mud also encompassing the construction with earth in funerary and civil architecture such as palaces, walls, streets, houses etc. All this will be developed in relation to the studies of the different sites where traces of material culture have been found that have given indications of earthen construction techniques. The main purpose for this study is to address the importance of this material in the architecture of Egypt, from the archaic period to Greco-Roman Egypt in order to understand different aspects of ancient Egyptian culture from its material remains in which earth was used as a building material.

[es] En el presente trabajo se abordan las diferentes técnicas constructivas en relación con la arquitectura en tierra en el Antiguo Egipto desde una perspectiva arqueológica. También, se pretende abarcar estas técnicas en las distintas formas de arquitectura en el antiguo Egipto; desde los propios templos y sus partes construidas en barro englobando también la construcción con tierra en arquitectura funeraria y civil tales como palacios, murallas, calles, casas etc. Todo esto será desarrollado en relación con los estudios de los distintos yacimientos en los que han sido hallados vestigios de cultura material que hayan dado indicios de técnicas constructivas con tierra. El principal objetivo de este estudio reside en abordar la importancia de este material en la arquitectura de Egipto, desde el periodo arcaico hasta el Egipto grecorromano para poder comprender distintos aspectos de la cultura egipcia antigua a partir de sus restos materiales en los que se utilizaba la tierra como material constructivo.
[en] The aim of this article is to analyze the use of phraseological linguistics elements in a specific humorous genre, monologue. In order to study verbal humor in different utterances, we study them according to GRIALE´s theory, Ruiz Gurillo (2012) and General Theory of Verbal Humor (Attardo 2001), which states that there are linguistics mechanisms in the humorous text that help the audience to right interpretation of them (Alvarado 2006, 2010). Thus, in a humorous genre such as monologue we have to observe where the linguistic indicators and markers appear in order that listener understands the statement in a humorous mode (Ruiz Gurillo 2012, 2013). Among all the semantic indicators, we focus on phraseology, because it is a resource to produce humor, due to its intrinsic features and its variability to produce effects in the audience.

[es] Este trabajo tiene como objetivo estudiar los indicadores lingüísticos fraseológicos en un género humorístico concreto, los monológos. Para estudiar el humor verbal en diferentes enunciados, nos basamos en los análisis realizados por el grupo GRIALE y Ruiz Gurillo (2012), y en la Teoría General del Humor Verbal, propuesta por Attardo (2001), que afirma que en el texto humorístico debe haber una serie de mecanismos lingüísticos en el enunciado que ayudan al interlocutor a la correcta interpretación del mismo (Alvarado 2006, 2010). Así pues, en un género propiamente humorístico como es el monólogo es fundamental observar dónde aparecen los indicadores lingüísticos y cuáles son las pistas que deja el monologuista para que el oyente interprete el enunciado de modo humorístico (Ruiz Gurillo 2012, 2013): Nos centramos en la fraseología, ya que es un recurso rentable para generar humor, debido a los rasgos intrínsecos que posee.
[en] University students are usually provided with appropriate competencies and adequate study skills. In passing through the different educational cycles, it is expected that adequate use of different learning strategies adapted to each academic circumstance has been effected. But, considering the poor performances and results of our own students in our university, we wonder if this is really true. Therefore, the objective of the present study was to discern what learning strategies students of the University of Alicante in southeast Spain use in general and to determine if gender characteristics and the use of learning strategies can determine their individual levels of academic performance. For this purpose, we used the ACRA scale of Learning Strategies (Roman and Gallego, 2001), which was administered to the participating students, correlating it with the final grades that permitted us to assess academic performance. Thus, we have found that in general terms, the use of more complex study strategies implies higher academic performance.

[es] Al alumnado universitario se le presuponen unas adecuadas competencias y habilidades de estudio. En su paso por los diferentes ciclos educativos, se espera que haya hecho una utilización adecuada de diferentes estrategias de aprendizaje adaptadas a cada circunstancia académica. Pero, teniendo en cuenta los resultados y el rendimiento de nuestro alumnado, nos preguntamos si realmente esto es así. Por lo tanto, objetivo de este estudio es averiguar qué estrategias de aprendizaje utilizan los alumnos de Grado de Magisterio de la Universidad de Alicante (España) y constatar si el empleo de estrategias de aprendizaje y las características de género, pueden determinar su rendimiento académico. Para ello empleamos la Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA (Román y Gallego, 2001), que se ha administrado al alumnado participante relacionándolo con las calificaciones finales que valoran rendimiento académico. Así, encontramos que, en términos generales, el empleo de estrategias de estudio más complejas supone mayor rendimiento académico.
[en] Taking as a starting point the distinction between fundamental concepts and transversal concepts, the author tries to show, firstly, how Pino's – more or less explicit – adherence to a certain concept of law conditions his conception of interpretation as a transversal philosophical-legal problem. Secondly, the author outlines, in broad strokes, how, starting from a conception of law radically different from Pino's: considering law as a specific type of social practice, it is possible to reach completely different conclusions regarding what interpretative activity consists of and what the central object of interpretation is. Moreover, adopting the idea of law as a social practice as a starting point allows the author to focus on the role of legal principles, revealing their key function in interpretation as a fundamental concept that cannot be underestimated. Thus, she argues that principles play an important role in "metatextual interpretation", that they provide the criteria for delimiting clear and difficult cases, that they make it possible to set the boundaries between a declarative, modifying and creative interpretation, or that they necessarily condition the correctness or incorrectness of an interpretation.

[es] Tomando como punto de partida la distinción entre conceptos fundamentales y conceptos transversales, la autora trata de mostrar, en primer lugar, cómo la adhesión de Pino – más o menos explícita – a un determinado concepto de Derecho condiciona su concepción de la interpretación en tanto que problema filosófico-jurídico transversal. En segundo lugar, la autora esboza, a grandes pinceladas, cómo, partiendo de una concepción del Derecho radicalmente diferente a la de Pino: considerando el Derecho como un tipo de práctica social específica, es posible llegar a conclusiones completamente diferentes respecto de en qué consiste la actividad interpretativa y de cuál es el objeto central de la interpretación. Además, adoptar como punto de partida la idea del Derecho como práctica social permite a la autora atraer a un primer plano el papel de los principios jurídicos, revelando su función clave en la interpretación, en tanto que concepto fundamental que no puede ser minusvalorado. Así, sostiene que los principios desempeñan una importante función en la "interpretación metatextual", que facilitan los criterios que permiten delimitar los casos claros y los difíciles, que permiten fijar los límites entre una interpretación declarativa, modificativa y creadora, o que condicionan necesariamente la corrección o incorrección de una interpretación.
[en] The article deals with an intuitive idea of VIEHWEG'S which is little known or discussed in philosophy of law: the idea of the basic theory as a set of ideas, beliefs and values, which shape the content of legal dogmatics and explain the content of legal norms at a specific moment in history and connects them to open conceptions of regulative constitutions. More specifically, the article seeks to analyse the extent to which one can better understand the way that VIEHWEG conceives the basic theory if we use the notions of incompletely theorized agreements and of essentially controversial concepts. Lastly, this analysis allows us to question whether VIEHWEG can be considered as someone who anticipated European constitutionalism.

[es] El artículo explora una intuición de VIEHWEG poco conocida o discutida en la filosofía del Derecho: la idea de la teoría básica como un conjunto de ideas, creencias y valores que dan contenido a la dogmática jurídica y que explican el contenido de las normas jurídicas en un determinado momento histórico y las relaciona con las concepciones abiertas de las constituciones regulativas. Más específicamente, se procura analizar hasta qué punto la forma como VIEHWEG concibe la teoría básica puede comprenderse mejor si utilizamos las nociones de acuerdos incompletamente teorizados y de conceptos esencialmente controvertidos. Este análisis, por último, nos permitirá cuestionar si VIEHWEG puede ser presentado como anticipándose al constitucionalismo europeo.
[en] José Emilio Pacheco published outstanding thoughts on modernism, mainly Mexican modernism; a good example is the Antología del modernismo. 1884-1921. Also he dedicated some of his works to four of the most prominent modernist Mexican poets: Salvador Díaz Mirón, Amado Nervo, José Juan Tablada and Ramón López Velarde. In this article we will try to discern in which way his essays had an influence on the poems dedicated to those writers; that is to say, looking into the inner relationships that we think are created between his essays and his poems and to decipher the way the first had influenced the second. Likewise, and due to a close analysis of the compositions, we will try to see the text relationships built between the writer who has been paid a tribute and other writers. To sum up, we will try to make clear the fact that his essays have been essential to create some poems in which he enlivens and hands down to posterity his poetic vision of his modernist Mexican poets.

[es] José Emilio Pacheco publicó notables reflexiones sobre el modernismo, y específicamente sobre el modernismo mexicano; buen ejemplo de ello es la Antología del modernismo. 1884-1921. Asimismo dedicó algunas composiciones a cuatro de los más destacados poetas modernistas mexicanos: Salvador Díaz Mirón, Amado Nervo, José Juan Tablada y Ramón López Velarde. En el presente artículo tratamos de discernir de qué forma influyó su producción ensayística en los poemas dedicados a esos escritores; es decir, indagar en las relaciones internas que creemos se establecen entre sus ensayos y poemas y descifrar de qué forma los primeros han influido en los segundos. Asimismo, y mediante el análisis pormenorizado de las composiciones, trataremos de visualizar las relaciones textuales que José Emilio Pacheco construía entre el escritor homenajeado y otros escritores. En definitiva, tratamos de evidenciar que su labor ensayística ha sido fundamental para la elaboración de unos poemas en los que revive y deja para la posterioridad su visión poética de sus poetas modernistas mexicanos.
[en] The LOU beginning in May 2007 was continued with Royal Decree 1393/2007, 29 October to develop all degrees – Bachelor, Master And PhD's – and also with evaluation protocol for verification of university degrees, to establish knowledge core for different areas, etc. before September 2007. Since this moment universities are able to start the development new curricula. Thus, the ability to promote the European dimension on higher education needs two different references: ministerial level and university level in use of their own autonomy. The following pages are focused on the discussion and further proposal of those aspects and stages of the process on teaching reform necessary to introduce or to empower the European Integration studies.

[es] A la entrada en vigor de la reforma de la LOU en mayo de 2007 sucederán los decretos de desarrollo (Enseñanzas de grado y posgrado, Directrices para la elaboración de títulos, Materias Comunes por Ramas, etc.) para cuya promulgación se ha fijado el tiempo límite de septiembre de 2007. A partir de esta última fecha se supone que las Universidades podrían iniciar ya el proceso de elaboración de los nuevos planes de estudio. Así pues, la posibilidad de promocionar la dimensión europea en los estudios superiores debe ser contemplada en dos distintos niveles: el ministerial, y el de las distintas universidades, al ser éstas las que elaborarán los mismos en uso de su autonomía. En las páginas siguientes se apuntan para su debate y posterior elaboración de propuestas aquellos aspectos y fases del proceso de reforma de las enseñanzas que resultan relevantes para la introducción o potenciación de los estudios sobre la integración europea.
[en] The process of internationalization of university studies has contributed to a consistent increase in the number of foreign students currently enrolled in undergraduate and postgraduate studies in Spanish speaking universities where the target language in the classroom (ie. Spanish) is the second language of the foreign student body. This phenomenon lends itself to many different interesting research angles, one of which is explored in this article. Throughout this work our objective is to determine if American students who directly enroll in the Spanish university system through a Study Abroad program experience some type of academic culture shock, and if so, in what way is this experienced and to what degree. In order to achieve this objective we employed qualitative methodology to design a survey that was then sent to all five offices of a Study Abroad program located in Spain (in Madrid, Alicante, Barcelona, Palma de Mallorca and Seville). The study took place during the 2015-2016 academic year with a total number of 95 participants. The results proved that there is a significant "clash" in academic culture (which we discuss in detail throughout this article) caused by the differences that the Spanish academic culture and university system present to this group of students, as well as a general lack of prior knowledge in this regard on the part of the American student body. We believe that this type of research will not only help to alleviate these issues, but also create a clear path for future research that will inevitably continue to contribute advancements to this practically unexplored territory.

[es] El proceso de internacionalización de los actuales estudios universitarios ha propiciado un número cada vez mayor de alumnado extranjero en las universidades de habla hispana que cursa su Grado o Posgrado en español como segunda lengua. Este fenómeno ofrece muchos ángulos de interés. Entre ellos, el presente artículo tiene como objetivo determinar si el alumnado estadounidense que se integra en el sistema universitario español a través de un programa de Study Abroad experimenta algún tipo de choque cultural académico, así como averiguar su magnitud y características, en caso de que así sea. Para ello, hemos utilizado una metodología cualitativa mediante el diseño de un cuestionario que fue diseminado entre las cinco sedes del programa de Study Abroad del ámbito español (Madrid, Alicante, Barcelona, Palma de Mallorca y Sevilla). El estudio se ha realizado durante el curso académico 2015-2016 y el número de participantes ha sido de 95 estudiantes. Los resultados muestran la existencia de un evidente choque cultural académico, que describimos con detalle, causado por las diferencias del sistema universitario respecto a la cultura académica española y la falta de conocimientos previos sobre ella. Confiamos en que investigaciones como esta contribuyan a paliarlo y se establecen las futuras líneas de trabajo que pueden seguirse para avanzar en este ámbito.
[en] According to 1991 and 2001 Census data, commuting has experienced an important growth in Andalusia, especially among neighbour municipalities. This paper explores the factors linked with that growth, both as causes and as consequences: changes in the composition of the working population in terms of sector of activity and socioeconomic groups, the spatial widening of local labour markets and the evolution of commuting spatial organization, particularly in metropolitan areas. Findings show that a majority of factors taken into account have a significant contribution to the expansion and intensification of commuting flows. Among these factors developments in the organization and structure of the urban system are identified as the main reasons for such commuting growth. However, these developments are also, to a certain degree, a result of changes in economic activities and socioeconomic structure, and in the associated local labour markets.

[es] Entre 1991 y 2001, tal como se deduce de la información de los censos de población de ambos años, se ha producido un importante incremento de la movilidad en Andalucía por razón de trabajo, especialmente de los desplazamientos entre municipios cercanos. Este trabajo indaga sobre los factores relacionados como causas, y también como consecuencias, con tal incremento. En primer lugar, los cambios en la estructura sectorial, ocupacional y socioeconómica de la población ocupada. En segundo lugar, la ampliación espacial de los mercados locales de trabajo. Y, en tercer lugar, la evolución de la organización espacial de la movilidad, especialmente de la movilidad metropolitana. La conclusión es que la mayoría de los factores considerados han contribuido al aumento de la movilidad. Sin embargo, las transformaciones de la organización y estructura del sistema urbano, aunque son consecuencia parcial de cambios en la estructura ocupacional y en los mercados locales de trabajo, son también su causa principal.
[en] This article presents some of the results of a larger qualitative piece of research about negotiations in egalitarian couples. More specifically, it focuses on the negotiations about the housework and care work, since its distribution works as a thermometer for gender equality. According to the respondents, work distribution is not explicitly negotiated; it is rather defined as a 'natural', non-premeditated distribution, because this explicitness would confront the ideal of romantic love in our society. Yet, the female interviewees express a wish for change and reveal an underlying conflict: the lack of open negotiation leads to an unequal distribution based on traditional gender roles, thus impeding progress on gender equality.

[es] Este artículo presenta algunos de los resultados de una investigación cualitativa sobre las negociaciones en relaciones de pareja paritarias. Más concretamente, se centra en las negociaciones acerca del trabajo doméstico y de cuidados, y de cómo el reparto de este trabajo sirve de termómetro para medir el nivel de igualdad de la relación. Según las personas entrevistadas, no se negocia este reparto del trabajo de manera explícita, y tienden a definirlo como un reparto "natural" y no premeditado, ya que su explicitación choca frontalmente con el ideal de amor romántico imperante en nuestra sociedad. Aun así, las mujeres entrevistadas plantean ansias de cambio y conflictos al respecto, ya que el no negociar abiertamente redunda en un reparto desigual basado en los roles tradicionales de género e impide avanzar en la igualdad entre mujeres y hombres.
[en] The next essay aims to demystify historical data that have been accepted as canon without a subsequent critical review. We will bring a series of ideas and arguments about political-military and economic reach of scandinavian incursiones into andalusian territory during the reign of Abderramán II. We will question the minimal impact of these pyrotic acts, and even the political-military and centrailzing power of the arab monarchy. All this limited to the IX century, especially in the first half of the same.

[es] El siguiente ensayo tiene como objetivo desmitificar datos históricos que han sido aceptados como canon sin una posterior revisión crítica. Aportaremos una serie de ideas y argumentos en torno al alcance político-militar y económico que supusieron las incursiones escandinavas en territorio andalusí durante el reinado de Abderramán II. Se pondrá en duda el impacto mínimo de estos actos piráticos, e incluso el poder político-militar y centralizador de la monarquía árabe. Todo ello acotado al siglo IX, especialmente en la primera mitad del mismo.
[en] This text provides a series of reflections on the phenomenon of the new populism from a descriptive qualitative methodology, structuring its content in 6 epigraphs. In the first place, the operationalization of the populism concept is progressively progressing in its antagonistic concept, mainly, the paradigm of democratic governance from a plural and complex approach, to the conclusions and bibliography consulted for its realization. During the last years, populism is the result of the crisis of representative democracy and the political disaffection of citizenship. In addition, there is a series of facts that in our opinion favor populism in a remarkable way, among them are: the effects of the economic crisis, the progressive social exclusion, the unstoppable impoverishment of the middle classes, the trivialization of politics, etc. For this reason, the purpose of this article is to reflect on the danger to democracy that populism represents in all its manifestations and modalities, and the need to strengthen and promote democracy through the paradigm of democratic governance, which means, the pre-eminence of civil society, the Third Sector and citizenship, and their participation in public affairs to demand transparency, accountability and public culture and values in order to achieve progress towards quality democracy.

[es] El presente texto aporta una serie de reflexiones sobre el fenómeno del nuevo populismo a partir de una metodología cualitativa descriptiva, estructurando su contenido en 6 epígrafes. En primer lugar, se desarrolla la operativización del concepto populismo avanzando progresivamente en su concepto antagónico, principalmente, el paradigma de la gobernanza democrática desde un enfoque plural y complejo, hasta las conclusiones y la bibliografía consultada para la realización del mismo. Durante los últimos años, el populismo es el resultado de la crisis de la democracia representativa y de la desafección política de la ciudadanía. Además, hay una serie de hechos que en nuestra opinión favorecen de forma notable el populismo, entre ellos son: los efectos de la crisis económica, la progresiva exclusión social, el empobrecimiento imparable de las clases medias, la trivialización de la política, etc. Por este motivo, la finalidad este artículo es reflexionar sobre el peligro para la democracia que el populismo representa en todas sus manifestaciones y modalidades, y la necesidad de fortalecer e impulsar a la democracia a través del paradigma de la gobernanza democrática, lo cual significa, la preminencia de la sociedad civil, Tercer Sector y de la ciudadanía, y su participación en los asuntos públicos para reclamar transparencia, rendición de cuentas y cultura y valores de lo público para lograr un avance hacia la democracia de calidad.