[en] This article explores how academics (i.e university teachers and researchers in the French public sector) elaborate their timetables, dealing with their various temporalities, including the specific temporal order of the academic world. It argues that considering the diversity of professional activities and the very few existing rules for time regulation (i.e time frames), their professional practices tend to be characterized by a high level of mutability, individualization and autonomy. Another feature of that professional background would be the complex distinction and porosity between work and off-work times.Nevertheless, academics may easily complain about being overloaded and subject to time pressures. The rather common "I am over my head" expression must be seen here in relation to the necessary task of co-construction and reconciliation of their various temporalities.Analyzing this individual, everyday "invisible work" of scheduling reveals several forms of time tensions that we try here to identify and clarify. The first concerns the intrication of professional and non-professional times. The second is located in the multiple discontinuities of activities. The third concerns the interweaving of different, and sometimes conflicting, levels of temporalities. The last one is activated by the different reforms that try to transform the professional frameworks.Academics tend then to develop some tactics or "temporal tricks" to prevent those tensions from turning into pressure, such as boundary building or changes, "routinized" time practices and assumed "multi-tasking", re-categorization of activities, re-directing and containment of required times.The article concludes with some implications and stakes that consider time itself less as a frame than as an activity.

[fr] Chez les enseignants-chercheurs (EC), la faible proportion des temps-cadres institutionnels, la grande diversité des types d'activités et la porosité des frontières entre travail et hors travail imprègnent leurs pratiques professionnelles d'une grande labilité, d'une forte individualisation et de formes d'autonomie dans la construction de leur emploi du temps. Cette fluidité des temps dans l'organisation de leur travail s'accompagne pourtant chez les EC de toute une rhétorique du débordement et de la pression temporelle. Ce " je suis débordé " est mis ici en relation avec le nécessaire travail de co-construction de leurs articulations temporelles. Dans ce travail invisible de configuration et d'arbitrage entre activités, l'article repère quatre foyers de tensions potentielles. Le premier réside dans l'intrication d'activités professionnelles et/ou non professionnelles de natures et de temporalités multiples. Le deuxième se situe dans la discontinuité d'activités, en contradiction avec des projections personnelles harmonisatrices. Le troisième concerne l'imbrication d'échelles de temporalités multiples et parfois concurrentes. Un dernier foyer de tensions est ouvert par les évolutions des logiques institutionnelles qui génèrent un décalage entre des représentations personnelles du métier d'EC et la progression d'injonctions de productivité, de rentabilité et d'immédiateté. L'article s'attarde ensuite sur les tactiques mobilisées par les EC pour tenter d'au moins prévenir l'actualisation de ces tensions en pressions temporelles : redécoupage des frontières entre activités, mise en place de divers micro-rituels de stabilisation du flux temporel, travail de recatégorisation des activités, temporisation, détournement ou cantonnement des temps contraints.Enfin l'article revient sur quelques enjeux ou prolongements possibles de l'idée que le rapport aux temps des EC peut être considéré moins comme un temps-cadre que comme un temps-activité