BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The gentrification literature has developed a quite extensive knowledge of the neighborhood experience of adult residents. However the same is not true about children who are still understudied despite their visibility in many gentrified neighborhoods. This paper aims to fill this gap by examining the discourse, practice and sociability of children aged 9 to 11 in three gentrified neighborhood of Paris, London and San Francisco. It argues that the children fully invest the gentrified neighborhoods (which involve families) and that they are more exposed to "social diversity" than their parents and, more broadly, than the adults who live in these neighborhoods. Simultaneously the paper shows that the children's ways of living and of co-existing in gentrified neighborhoods are marked by important differences. This results partly from their residential geographies and partly from their own social characteristics (social class, gender, age, position within the siblings…).

[fr] Si les rapports au quartier des adultes sont relativement bien étudiés par la littérature sur la gentrification, on ne peut pas en dire autant en ce qui concerne les enfants, qui, pourtant, constituent une population très visible de nombreux quartiers gentrifiés. Pour contribuer à combler cette lacune, cet article examine les représentations, les pratiques et les sociabilités d'enfants âgés de 9 à 11 ans dans trois quartiers gentrifiés de Paris, Londres et San Francisco. Les analyses présentées établissent que les quartiers gentrifiés (lorsqu'ils mettent en jeu des familles) sont des lieux pleinement habités par les enfants, qui pratiquent davantage " la mixité sociale " que leurs parents et, plus généralement, que les adultes qui résident dans ces quartiers. En même temps, l'article montre que les manières d'habiter et de cohabiter des enfants, dans les quartiers gentrifiés, sont traversées par de fortes différenciations, qui tiennent pour partie aux contextes dans lesquels ils résident, et pour partie aux caractéristiques sociales des enfants (milieu social, sexe, âge, position dans la fratrie…).
[en] Emotions, long removed from the reflection on organizations dominated by the models of the rationality of the action, are at the origin of a renewal of the questionings. The research presented is part of an interdisciplinary program, Polisoma, which aims to illuminate the links between emotions, communications and actions in a pragmatic and interactionist perspective enriched by the contributions of psychology. From 62 professional situations, described by the health managers in two focus groups, during which strong emotions were felt and expressed, the research shows the importance of the emotional and communication work mobilized by the managers to solve problems at work.

[fr] Les émotions, longtemps écartées de la réflexion sur les organisations dominée par les modèles de la rationalité de l'action, sont à l'origine d'un renouvellement des questionnements. La recherche présentée s'inscrit dans un programme interdisciplinaire, Polisoma, qui vise à éclairer les liens entre émotions, communications et actions dans une perspective pragmatique et interactionniste enrichie par les apports de la psychologie. À partir de 62 situations professionnelles, décrites par les cadres de santé lors de deux focus groups, à l'occasion desquelles de fortes émotions ont été ressenties et exprimées, la recherche montre l'importance du travail émotionnel et communicationnel mobilisé par les cadres pour résoudre les problèmes.
[en] This article examines the role of trade unionism in the long nineteenth century and considers the drawbacks to standard approaches to this subject. Discussing the changed focus of much historical scholarship towards the history of trade unions, it re-examines the approach to trade union history that emphasizes the movement's affinities with the Labour party. Moving away from a focus that stresses the institutional and hierarchical histories of individual trade unions, this article explores the new directions in trade union history, stressing the movement's links with different political parties, recent research on strike action and the rediscovery of particular strikes and the role of transnationalism and emigration in shaping the attitudes and actions of the trade union movement more broadly. Moreover, it detects a renewed focus on the material culture and historical survivals of the trade union movement, and the role of objects like banners in preserving the memory and vigour of the movement in the nineteenth century.

[fr] Cet article examine le rôle du syndicalisme au cours du long XIXe siècle et étudie les inconvénients des approches classiques sur ce sujet. Il s'interroge sur le changement d'orientation d'une grande partie de la recherche historique vers l'histoire des syndicats et réévalue l'approche de l'histoire syndicale qui met l'accent sur les affinités du mouvement avec le parti travailliste. S'éloignant d'une approche qui s'appuie sur l'histoire institutionnelle et hiérarchique de syndicats individuels, cet article explore les nouvelles orientations de l'histoire syndicale, en soulignant les liens du mouvement avec différents partis politiques, les recherches récentes sur les actions de grève et la redécouverte de grèves particulières, ainsi que le rôle des dynamiques transnationales et de l'émigration dans le façonnement des comportements et des actions du mouvement syndical au sens large. En outre, il détecte un regain d'intérêt pour la culture matérielle et les survivances historiques du mouvement syndical, et met en évidence le rôle d'objets tels que les banderoles dans la préservation de la mémoire et de la vigueur du mouvement au XIXe siècle.
[en] The Französisches Etymologisches Wörterbuch is an etymological dictionary of French by the Swiss linguist Walther von Wartburg (1888-1971). This work is an immense sum of work (13,000 pages divided into 25 volumes) to which its author devoted a large part of his life. Although it is not at first sight intended for Celtic speakers, they may find it of interest, particularly from the perspective of the linguistic contacts on which the author dwells: the ancient relations between Gaulish language and Gallo-Romanic language on the one hand; on the other, the more recent relations between Breton and French.

[fr] Le Französisches Etymologisches Wörterbuch est un dictionnaire étymologique du français dont l'auteur est le linguiste suisse Walther von Wartburg (1888-1971). Cet ouvrage constitue une immense somme de travail (13 000 pages réparties en 25 volumes) à laquelle son auteur a consacré une grande partie de sa vie. Bien qu'il ne soit pas à première vue destiné à des celtisants, ceux-ci peuvent tout à fait y trouver leur intérêt, notamment dans la perspective des contacts linguistiques sur lesquels l'auteur s'attarde : les rapports anciens entre gaulois et gallo-roman d'une part… ; de l'autre, les rapports plus récents entre breton et français.
[en] The aim of this paper is to explore the significance of sounds negative and sounds positive in Daniel Deronda, tracing a sequence of significant sounds from the near-silence of the opening scene in a gaming room to the jubilant licence of sound in the concluding wedding scene. It is particularly interested in a series of shrieks from the heroine, Gwendolen—three in number, at the charade, at the time of her wedding, and at the death of her husband—which mark points at which she recognises the terrible course in life on which she has launched herself. After the third of these, an alternative rhetoric of sound takes over, in which she is launched on a gradual purgatorial process of redemption.

[fr] Le but de cet article est d'explorer la signification des sons négatifs et des sons positifs dans Daniel Deronda, en traçant une séquence de sons significatifs, depuis le quasi-silence de la scène d'ouverture dans une salle de jeu jusqu'à la licence jubilatoire du son dans la scène de mariage finale. Cette analyse s'intéresse particulièrement à une série de cris de Gwendolen — au nombre de trois, lancés lors de la mascarade, au moment de son mariage, et à la mort de son mari — qui ponctuent les moments clés du récit lors desquels l'héroïne reconnaît les terribles choix de vie qu'elle a effectués. Après le troisième cri, une nouvelle rhétorique du son s'impose progressivement, et accompagne Gwendolen dans son processus de rédemption purgatoire.
[en] It is essentially in his novel Steam House. Travelling through Northern India (1880) that Jules Veme depicts India as he imagines it, the main theme of the work beeing the Sepoy Revolt of 1857. The trip serves as a pretext to show exotic India: its English people, its plants and animais, its architecture, all of which are dealt with casually since the real object of the author's fabulous imagination is the political future of the subcontinent. Steam House shows Indian history on the march.

[fr] L'imaginaire de l'Inde chez Jules Veme est concentré dans son roman La Maison à Vapeur. Voyage dans l'Inde septentrionale (1880), dont le thème central est la révolte des Cipayes de 1857. Le voyage est prétexte à la mise en scène de l'exotisme indien : Anglais, faune, flore, architecture indiennes, sont traités avec une certaine désinvolture, car ce qui capte la prodigieuse imagination de Jules Veme, c'est l'avenir politique de la péninsule. La Maison à Vapeur donne à voir l'Inde en marche dans l'Histoire.
[en] The Army of the Year II in modern memory: the levée-en-masse and the creation of a republican myth. The armies of the French Revolution would be a key point of reference for future generations, and would be characterised by a range of different and complementary qualities - by the fact of conscription, of course, the equality of all before the draft, and the requirement to serve in person; but also human qualities of flair, enthusiasm, generosity of spirit, and patriotism. The soldier is spared the criticism that is reserved for political figures; he does not share their responsibilities, and continues to enjoy a positive image under such different regimes as the July Monarchy, the Second Empire and the Third Republic. But which is the army that is being remembered ? How is it remembered by future generations? And why does the myth of the levée en masse, of the response to the call of the patrie en danger, prove so resilient? This article traces the evolution of the army in public memory, examining the different depictions of the army and of the nation-in-arms that are encountered during the nineteenth century.

[fr] Les armées de la Révolution française deviennent pour les générations à venir un point de référence cardinal, symbolisé par une gamme de qualités différentes et complémentaires - la conscription, bien entendu, l'égalité de tous devant le sergent-recruteur, le caractère personnel du service ; mais aussi des qualités humaines comme l'élan, la volonté, la générosité d'esprit et le patriotisme. Le soldat n'est pas soumis à la même critique que le politique, car il n'est pas perçu comme responsable de la même façon ; et l'armée est évoquée et ses qualités louées par des régimes aussi divergents les uns des autres que la Monarchie de Juillet, le Second Empire et la Troisième République. Mais quelle est l'armée dont on se souvient ? comment s'en souvient-on ? et pourquoi le mythe de la levée en masse, de l'appel de la patrie en danger, s'avère-t-il si tenace ? Cet article retrace l'évolution de ce souvenir et examine les lectures que fera le dix-neuvième siècle des soldats de la Révolution et de la nation en armes.
[en] The article presents an analysis of qualitative data on literature teaching collected in three secondary schools in French-speaking Belgium, each with a different socio-economic profile. Based on the statements made by teachers working in the 3rd (14-year-old students) and 6th (18-year-old students) levels about their practices and the concepts that support their work, the aim is to try to perceive how teachers, subject to the same prescribed curriculum, face students from different backgrounds, interpret the curriculum and build their literature courses.

[fr] L'article présente une analyse de données qualitatives portant sur l'enseignement de la littérature récoltées dans trois écoles secondaires de Belgique francophone accueillant chacune des publics contrastés au niveau socioéconomique. À partir des déclarations de professeurs exerçant en troisième (élèves de 14 ans) et en sixième (élèves de 18 ans) au sujet de leurs pratiques et des conceptions qui soutiennent leur travail, l'enjeu est de tenter de percevoir comment les enseignants, soumis au même curriculum prescrit, face à des élèves issus de milieux différents, interprètent le programme et construisent leur cours de littérature.
[en] In Alexandre Dumas' fictional universe, the figure of the "curious individual" takes three forms: the scientist, the collector or the voyeur. The voyeur is omnipresent in the love scenes painted by Dumas: he is the lover carried away by erotic desire; he is the husband or rival moved by jealousy.This article examines the question of voyeurism and its implications in La Dame de Monsoreau, Le Vicomte de Bragelonne and Olympe de Clèves. It becomes clear how Dumas has been profoundly inspired by the great myths of curiosity: he reworks and rewrites the myths of Diana and Acteon, Argos and Io, Eros and Psyché to build a whole reflection on the legitimacy of the desire to see. Oscillating between dazzling and blinding, the concupiscence of the eyes is the cornerstone of Dumasian love: everything begins and ends with the gaze.

[fr] Dans l'univers romanesque d'Alexandre Dumas, la figure du curieux se décline le plus souvent selon trois modalités : le curieux se fait savant, collectionneur ou voyeur. Le voyeur est très présent dans les scènes amoureuses peintes par Dumas : il est l'amant transporté par le désir érotique, le mari ou le rival, mû par la jalousie. Cet article examine la question du voyeurisme et ses enjeux dans La Dame de Monsoreau, Le Vicomte de Bragelonne et Olympe de Clèves. Il se dégage de cet examen combien Dumas s'inspire des grands mythes de la curiosité : il retravaille, réécrit les mythes de Diane et Actéon, d'Argos et Io, d'Éros et Psyché pour construire toute une réflexion sur la légitimité du désir de voir. Oscillant entre l'éblouissement et l'aveuglement, la concupiscence oculaire constitue la pierre angulaire de l'amour dumasien : tout commence et finit par le regard.
[en] The Fournel silver mine was in operation between the tenth and fourteenth century. The extant texts concern the twelfth century mature phase and the mid-thirteenth century slowdown. Several vein panels were exploited from outcroppings, in steep rocky cliffs, to the bottom of a gorge. Because of the extreme hardness of the rock, the miners used firesetting. The topography of the site greatly facilitated vein exploration, initiating opencast sites and mine organisation. The stopes stretch up to 150 m from daylight, and were assisted by access levels by sledge, high perched ventilation ducts and drainage adits open to base level. These works reflect an opportunist support organisation in the mine, facilitated by relief and deposit geology. Sedimentological analysis of backfill and the use of anthracology associated with serial experiments, enable characterisation of the operative chain techniques of firesetting and its impact on high altitude forest management up to tree level, between the higher pastures and the mines.

[fr] La mine d'argent du Fournel a été en activité entre le xe et le xive siècle. Les textes conservés concernent la phase de maturité du xiie siècle et la phase de ralentissement du milieu du xiiie siècle. Plusieurs panneaux filoniens ont été exploités à partir d'affleurements, depuis des escarpements rocheux abrupts, jusqu'au fond d'une gorge. La grande dureté de la roche a obligé les mineurs à recourir à l'abattage par le feu. Le relief a grandement facilité la prospection des filons, le démarrage de chantiers à ciel ouvert et l'organisation des exploitations souterraines. Les chantiers s'étendent jusqu'à 150 m du jour et sont assistés par des niveaux de circulation par traînage, des conduits d'aérage perchés en hauteur et des galeries de drainage ouvertes à la base. Ces ouvrages d'assistance reflètent une organisation opportuniste de la mine, facilitée par la topographie et la géologie du gisement. L'analyse sédimentologique et anthracologique des remblais, associée à des expérimentations sérielles, permet de caractériser la chaîne opératoire technique de l'abattage par le feu et son impact sur les modalités de gestion de la forêt arborescente d'altitude, comprimée entre les activités agropastorales et minières.
[en] Dramatic texts offer an opportunity for interactive discourse, iconomatic images and movement in a shifting space advocating a perfectly harmonious semiotic reading with the context, what is imagined and real in the interpretation of the text/ body through the animated subject read and imagined far from imposed types.Each dramatic text has its own language and rhythm at its disposal characterizing it and which structures it in an interaction.The play-wright bases his argument on what is implied, symbolic, and metaphorical to give harmony in a system of connotations which flow in the general sense of the structure, this gives the interpretation an assumed implicit sense.Thus discourse is not conveyed by one sense, except at the moment it is accomplished by an arranging and breaking down within the frame of its presentation. It is an infinite web of what is not said and undeclared .The sentence which comes to the surface and is not fulfilled, remains rooted to a restraint in the arms of silence and the actor's cowardliness.

[fr] Le texte dramatique offre une opportunité aux interactions, discours, images iconiques et au mouvement de se rencontrer dans un espace en mutation qui préconise une lecture sémiotique en parfaite harmonie avec le contexte, la chose imaginée et le réel dans la traduction du texte/corps à travers une animation de l'objet lu et imaginé loin des types imposés.Chaque texte dramatique dispose de sa langue et son propre rythme qui le distingue et qui le structure dans une interaction.La dramaturgie se base ici sur l'implicite, le symbolique et la métaphore qui s'harmonisent dans un réseau de connotations qui découlent du sens général de la structure, ceci revêtira, à l'interprétation, un sens implicite.Ainsi, le discours ne véhicule pas un sens, sauf au moment de sa réalisation à partir d'une déconstruction et construction dans le cadre de la présentation. C'est un tissu infini de non-dits et de non déclarés. La phrase fait surface et elle ne se réalise pas, elle reste fixée à l'interdit en se jetant aux bras du silence et de la lâcheté de l'acteur.
[en] The National War of Liberation (1954-1962) constitutes in Algeria a founding event of the national State which emerges at the independence of the country and it occupies therefore a particular space in the elaboration of the national history and its teaching. We will try to present the characteristics of this teaching through a reading of the old and the new school textbooks of history targeting the representations in competition within the State and the society on the links in the pre - colonial past as well as the stakes of the present. It will be the case notably for the inherent the emergence of a culture of politics and of citizenship.

[fr] La Guerre de libération nationale (1954-1962) constitue en Algérie un événement fondateur de l'État national qui émerge à l'indépendance du pays, et occupe donc une place particulière dans l'élaboration d'une histoire nationale et de son enseignement. Nous essaierons de présenter les caractéristiques de cet enseignement à travers une lecture des anciens et nouveaux manuels d'histoire en ciblant les représentations en compétition au sein de l'État et de la société sur les rapports au passé précolonial et colonial ainsi qu'aux enjeux du présent. Ce sera le cas notamment pour ceux inhérents à l'émergence d'une culture de la politique et de la citoyenneté.
[en] Based on three ethnographic research experiences, this text begins by recognising the importance of the image and visual communication in the contemporary world to critically examine various interconnections between image and power in the digital era. Visual culture is the field in which meanings, values and symbols are queried, and where we find regimes of hypervisuality and effacement that play a defining role in establishing order and social exclusion. By organising photographic and video workshops attended by young, marginalised participants, and applying a collaborative methodology for documentary production, we have been able to develop creative strategies to question the meaning and contents of the hegemonic media.

[fr] Fondé sur trois expériences de recherche ethnographique, ce texte commence par reconnaître l'importance de l'image et de la communication visuelle dans le monde contemporain pour examiner de façon critique les diverses interconnexions entre l'image et le pouvoir à l'ère numérique. La culture visuelle est le domaine dans lequel les significations, les valeurs et les symboles sont interrogés, et où l'on trouve des régimes d'hypervisualité et d'effacement qui jouent un rôle déterminant dans l'ordre et l'exclusion sociale. En organisant des ateliers photographiques et vidéo auxquels de jeunes participants marginalisés ont participé et en appliquant une méthodologie collaborative au niveau de la production documentaire, nous avons pu développer des stratégies créatives pour questionner le sens et le contenu des médias hégémoniques.
[en] Cognizant of the expansiveness of the African continent, our interest is in identifying the size and shape of African academics from beyond South Africa, across a total of 44 countries attracted to the South African university system. More specifically, and against the backdrop of the structural reforms in the South African higher education system, we examine the size and shape of the African academic cohort in relation to the South African and international cohorts. Following this, we disaggregate the specific African academic cohort in relation to their postcolonial formations, and we do so in relation to the distribution of African countries of origin. This is conducted in twenty-three universities, which are officially subdivided into the institutional types of Research University, University of Technology, and Comprehensive University. In effect, we provide an empirical snapshot of the 2014 African academic cohort in the South African university system. In light of this, we consider how one might take up a deeper engagement with the theoretical and paradigmatic dimensions of emergent African epistemes as a means of analyzing this relatively new segment of the academic cohort in the South African university system.

[fr] À la lumière de l'expansion du continent africain, notre intérêt est d'identifier le volume et la forme de la population d'universitaires étrangers en Afrique du Sud provenant de 44 pays africains, avec en toile de fond les réformes structurales dans le système d'enseignement universitaire sud-africain. Nous désagrégeons cette population académique africaine en fonction de formations postcoloniales et la comparons à la distribution des pays africains d'origine. Nous examinons ces données dans vingt-trois universités qui ont été officiellement subdivisées entre les types institutionnels d'Université de Recherche, Université de Technologie et Université Généraliste. Nous fournissons un exemple empirique de la cohorte africaine de 2014 dans le système universitaire sud-africain. Nous considérons l'intérêt de prendre en compte les dimensions paradigmatiques et théoriques des épistémès africaines comme sources d'analyse de ce relativement nouveau segment de la population académique en Afrique du Sud.