BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The work presented has its origin in applied social research published in June 2020 entitled: "How to implement a family mediation system in Aragon". Starting from the description of the lights and shadows of the current family mediation system, it explains the significance of social work and social services in an effort to advance towards a renewed system that will encourage and promote extrajudicial mediation as generated by such services. By so doing, this will add weight to the preventive dimension of intervention in family conflicts. It will also enable family mediation to be exercised either as a specific technique within the sphere of family intervention or as a specific methodology or service that is deployed from different theoretical models, depending on each case. In this context, social work as a discipline and as a profession is particularly relevant due to the training afforded not only to the practice of family mediation but also to other complementary techniques or methodologies of family intervention.

[es] El trabajo que se presenta tiene su origen en la investigación social aplicada publicada en junio del 2020 titulada: "¿Cómo implementar un sistema de mediación familiar en Aragón?". Partiendo de la descripción de las luces y las sombras del sistema de mediación familiar actual, se explica la importancia del trabajo social y de los servicios sociales para avanzar hacia un renovado sistema que fomente y promueva la mediación extrajudical desde los servicios sociales, fortaleciendo así la dimensión preventiva de la intervención en los conflictos familiares y dotando a la mediación familiar de la posibilidad de ser ejercida como técnica puntual dentro de la intervención familiar o como una metodología o servicio específico que se despliega, dependiendo de cada caso, desde diferentes modelos teóricos. En este contexto, cobra especial relevancia el trabajo social como disciplina y como profesión por su capacitación para el ejercicio no sólo de la mediación familiar sino de otras técnicas o metodologías de intervención familiar que se complementan con ella.
[en] This research aims to be an analysis of the evolution of Guaranteed Minimum Income in the Basque Country since its conception, twenty years ago. Check successive regulatory changes, that in a first period were orientated by political decisions of the autonomous community´s leaders, who decided to fight against poverty, and subsequently influenced by recommendations on social policy in the EU which included the idea of social inclusion. It also provides professional perception of social work for this economic benefit at different stages. We have tried to consider the political, social and media attention that Guaranteed Minimum Income has acquired in the last four years, when it started being managed by Lanbide-Basque Employment Service, and what it might mean for its future at short and medium term, in a socioeconomic context deeply influenced by the economic crisis.

[es] Esta investigación aspira a ser un análisis sobre la evolución de la Renta de Garantía de Ingresos en el País Vasco desde sus orígenes, hace veinticinco años, hasta la actualidad. Revisa los sucesivos cambios normativos que, en los primeros tiempos fueron orientados por decisiones políticas de los mandatarios de la comunidad autónoma que decidieron luchar contra la pobreza y, posteriormente, fueron influenciados por las recomendaciones en cuanto a política social de la UE, que incorporaron la idea de inclusión social. También aporta la percepción profesional del trabajo social respecto a esta prestación económica en diferentes etapas. Se ha tratado de considerar la repercusión política, social y mediática que ha adquirido la Renta de Garantía de Ingresos en los últimos cuatro años, desde que pasó a ser gestionada por Lanbide-Servicio Vasco de Empleo, y lo que puede suponer para su futuro a corto y medio plazo, en un contexto socioeconómico en el que están aflorando las consecuencias de la gran recesión.
[en] This study aims to discover the views of researchers in the field of social sciences working in areas relating to education of the importance of social networks in scientific dissemination. For this purpose, the study population was taken as the totality of researchers who have published scientific content in academic journals indexed in Scopus or Web of Science (WoS) in the last five years (2016-2020), through quantitative research executed between September 2021 and January 2022. The results show a scenario of scientific dissemination through social networks in which there is still a significant percentage of researchers who do not use or have a positive perception of the importance of this type of current digital communication resource, as well as low levels of scientific dissemination. In conclusion, the study shows the need to ensure a scientific context, at the level of social science researchers, aimed at improving the motivation and culture of dissemination of research projects, and to promote the intensive use of social networks.

[es] Este análisis persigue el objetivo de conocer la percepción que tienen los investigadores del campo de las ciencias sociales que trabajan en áreas afines a la educación sobre la importancia de las redes sociales en la divulgación científica. Para ello, se tomó como muestra de estudio la totalidad de investigadores que han publicado contenido científico en revistas académicas indexadas en Scopus o Web of Science (WoS) en los últimos cinco años (2016-2020), por medio de una investigación cuantitativa ejecutada entre septiembre de 2021 y enero de 2022. Los resultados presentan un escenario de divulgación científica a través de las redes sociales en el que aún se observa un importante porcentaje de investigadores que no cuentan con una percepción positiva de la importancia de este tipo de recursos de comunicación digital actual o que muestran una divulgación científica baja. En conclusión, el texto manifiesta la necesidad de garantizar un contexto científico a nivel de los investigadores de ciencias sociales, orientado a mejorar la motivación y la cultura de la divulgación de los proyectos de estudio y a promover un uso intensivo de las redes sociales.
[en] The House of Bernarda Alba by Garcia Lorca has been the object of numerous philological studies in recent decades. The poet's last work is undoubtedly a classic piece of theatre. Current digital research, both in textual marking as well as the application of Social Network Theory to drama texts, allows us to study this work quantitatively and graphically and to compare this research with the previous critical and philological studies. By marking Lorca's theatrical work in XML-TEI language and utilising the output from programs such as Ghepi, we can see how the dramatic universe is organised as a social network that the poet wanted to express on stage. Verifying the agreement on certain aspects between the traditional studies and digital analysis and the divergence on other aspects, especially those referring to the role of women in the work, demonstrates that there are new ways of interpreting Lorca's theatrical work as it is intended to be shown.

[es] La casa de Bernarda Alba de García Lorca ha sido motivo de numerosos estudios filológicos en las últimas décadas. La última obra del poeta es incuestionable como clásico teatral. Por otra parte, las actuales investigaciones digitales, tanto la marcación textual como la aplicación de la teoría de las redes sociales a los textos dramáticos, permiten estudiar esta obra de manera cuantitativa y gráfica y realizar una comparativa con los estudiosos críticos y filológicos precedentes. A través de la marcación en lenguaje XML-TEI de la obra teatral lorquiana, y su volcado en programas como Ghepi, puede observarse la organización del universo dramático como una red social que el poeta quiso plasmar en el escenario. La constatación de la coincidencia en algunos aspectos entre los estudios tradicionales y el análisis digital y la divergencia en otros, especialmente los referidos al protagonismo de las mujeres en la obra, demuestra la existencia de nuevas vías de interpretación del teatro lorquiano, como se pretende demostrar.
[en] This work develops a mathematical model based on the Response Surface for the reduction of polluting emissions and vibrations in an Internal Combustion Engine. For this, an experimental design was carried out using the Response Surface Methodology (MSR) in order to determine the sampling chronology based on the configuration of the levels of the input variables (wear, lubricant viscosity and type of fuels) and the output variables (vibration and polluting emissions). The vibratory signal processing was performed using the Fast Fourier Transform (FFT) to later be analyzed using the Response Surface Methodology (MSR), together with the polluting emissions. The results obtained show how the variations in pollutant emissions depend directly on the variation of the input variables. However, the most significant contribution lies in the decrease in the vibration level of the engine as the wear progresses due to the friction of its mechanical elements. It is concluded that the viscosity of the oil can function as a gap sealant. The greater the wear, the higher the viscosity of the lubricant to be used.

[es] Este trabajo desarrolla un modelo matemático basado en la Superficie de Respuesta para la reducción de emisiones contaminantes y vibraciones en un Motor de Combustión Interna. Para ello, se realizó un diseño experimental mediante la Metodología de Superficie de Respuesta (MSR) con el fin de determinar la cronología de muestreo en base a la configuración de los niveles de las variables de entrada (desgaste, viscosidad del lubricante y tipo de combustibles) y las variables de salida (vibración y emisiones contaminantes). El procesamiento de señales vibratorias fue realizado mediante la Transformada Rápida de Fourier (FFT) para posteriormente ser analizadas mediante la Metodología de Superficie de Respuesta (MSR), en conjunto con las emisiones contaminantes. Los resultados obtenidos muestran como las variaciones en las emisiones contaminantes dependen directamente de la variación de las variables de entrada. Sin embargo, el aporte más significativo radica en la disminución del nivel de vibración del motor conforme avanza el desgaste del mismo por la fricción propia de sus elementos mecánicos. Se concluye que la viscosidad del aceite puede funcionar como sellante holguras. A mayor desgaste, mayor viscosidad del lubricante a utilizar.
[en] The aim of the present article is to present, analyze and reflect upon empirical data on the evaluation of the attitudes of students of the University of Salamanca concerning three fundamental concepts: University, students and teachers, using Osgood's semantic Differential technique. Once diverse techniques were applied for obtaining and specifying the different adjectives to evaluate the three concepts mentioned above, we selected the ten dualities that best discriminate according to a previous sample. The results indicate that, according to the mean, the University is the strongest, most consistent, most important and best known, as well as the least critical. The students are evaluated as being the nicest, most open and most flexible as well as the least strong, consistent and serious. The teachers are considered to be the most serious, and, at the same time, the least nice, important, open, flexible and known.

[es] El objetivo del presente artículo es presentar, analizar y reflexionar sobre datos empíricos de la evaluación de las actitudes de los estudiantes de la Universidad de Salamanca en relación con tres conceptos fundamentales: la Universidad, los estudiantes y los profesores, usando la técnica del Diferencial Semántico de Osgood. Diversas técnicas fueron aplicadas para obtener y especificar los diferentes adjetivos a evaluar de los tres conceptos mencionados anteriormente, seleccionamos las diez dualidades que mejor discriminaban de acuerdo de una muestra previa. Los resultados indican que, de acuerdo con las medias, la Universidad es el concepto más fuerte, más consistente, más importante y mejor conocido así como la menos crítica. Los estudiantes son evaluados como muy buenos, los más abiertos y los más flexibles así como los menos fuertes, consistentes y serios. Los profesores son considerados como los más serios y, al mismo tiempo, los menos interesantes, importantes, abiertos, flexibles y conocidos.
[en] The debate about quality in and of education is, very interesting and very complex. This essay comes up with a reflection about it based on some axes that have hardly been analysed. It shows us a corporate vision from the educational perspective. Training companies, such as the particular case we are going to analyse, Master-D, take the particular praxis that quality is necessarily a guarantee of future and progress.

[es] El debate sobre la calidad en y de la educación es, además de muy interesante, muy complejo. Este trabajo aporta una reflexión sobre la misma y sobre algunos ejes escasamente analizados , ya que nos adentra en una visión empresarial desde la perespectiva educativa. Las empresas de formación, como el caso concreto que analizamos, MasterD, parten como premisa de actuación que la praxis concreta de la calidad es necesariamente una garantía de supervivencia, futuro y progreso.
[en] In this work, a review of various studies that deal with the relationships between what is heard and what is eaten, is carried out, confirming the importance of the sense of hearing in eating. The intention is to verify that music, in relation to gastronomy, can be used with at least a triple intention: to create atmospheres, alter the perception of tastes and flavors, and influence behavior. Initially, a contextualization is presented, in which various factors are pointed out as possible motivators of the current world gastronomic revolution, also associated with the growing interest of researchers in the study of the different sensory correspondences in this area. The important terms for understanding what is exposed here are also clarified, several relevant multisensory experiences in the gastronomic world are presented and some Works of creation of auditory stimuli destined to this type of experiences are discussed, with the intention of showing the applications music practices in gastronomy.

[es] En este trabajo, se realiza una revisión de diversos estudios que tratan las relaciones existentes entre lo que se escucha y lo que se come, confirmando la importancia del sentido del oído en la alimentación. La intención es la de constatar que la música, en relación con la gastronomía, puede utilizarse al menos con una triple intención: crear atmósferas, alterar la percepción de gustos y sabores, e influir en el comportamiento. Inicialmente se presenta una contextualización, en la que se señala a diversos factores como posibles motivadores de la actual revolución gastronómica mundial, asociada también al creciente interés de los investigadores por el estudio de las diferentes correspondencias sensoriales en esta área. También se aclaran los términos importantes para la comprensión de lo que aquí se expone, se presentan varias experiencias multisensoriales relevantes en el mundo gastronómico y se comentan algunos trabajos de creación de estímulos auditivos destinados a ese tipo de experiencias, con la intención de mostrar las aplicaciones prácticas de la música en la gastronomía.
[en] Throughout the last decades, countless efforts have been made to try to improve the results obtained by students in the subject of Physics and Chemistry. These efforts have been focused on various fronts, such as from governments through different laws and by teachers, who do not cease in their eagerness to find a way for the content to penetrate the students. It is true that the contents of the traditional way are still being taught in many centers, but more and more educational centers and teachers are also making a firm commitment to innovative methodologies that reverse the poor results of recent years as shown by the data of the different reports PISA. This master's thesis aims to contribute to this change that is taking place in the classroom by designing a didactic unit based on an active methodology such as cooperative learning to be used in 4th year of ESO in the subject of physics and chemistry, specifically within the "Changes" block. In addition, it is intended to contextualize the contents in the explanations using a STSE approach to show the union between science and the world around us.

[es] A lo largo de las últimas décadas son innumerables los esfuerzos realizados para tratar de mejorar los resultados obtenidos por los estudiantes en la asignatura de Física y Química. Estos esfuerzos se han focalizado desde varios frentes, como por ejemplo desde los gobiernos por medio de diferentes leyes y por parte de los docentes, que no cesan en su afán de encontrar la manera para que los contenidos calen en los estudiantes. Es cierto que aún se siguen impartiendo en muchos centros los contenidos de la forma tradicional, pero también cada vez más centros educativos y docentes hacen una apuesta firme por metodologías innovadoras que reviertan los malos resultados de los últimos años como demuestran los datos de los diferentes informes PISA. Este trabajo fin de máster pretende contribuir a este cambio que se está produciendo en las aulas mediante el diseño de una unidad didáctica basada en una metodología activa como es el aprendizaje cooperativo para ser empleada en 4° de ESO en la asignatura de física y química, concretamente dentro del bloque "Los cambios". Además, se pretende contextualizar los contenidos en las explicaciones mediante un enfoque CTSA para mostrar la unión entre ciencia y el mundo que nos rodea.
[en] Maritime terrorism is often thought as not possible to occur because of the complexity of maritime environment and due to not being considered as part of the strategy of terrorist groups. However, this assumption is far from reality, especially when we investigate the Strait of Hormuz and areas adjacent thereto. This study lists several cases of maritime terrorism, which occurred in different locations around the world, including Strait of Hormuz. The research examines the capabilities of terrorist groups who have presence in locations around the strait, their motivations and possible courses of action that might be taken in the future. In general, this study found that maritime activities, which have place in the Strait of Hormuz, are desirable targets for terrorist groups. Moreover, the paper identifies factors based on which terrorist targets can be reached, such as their operational sustainment, means and capabilities. Lastly, this investigation shows the need to understand the terrorism threat in order to eradicate this form of violence.

[es] Se podría pensar, que la complejidad del entorno marítimo, aleja a este medio de la estrategia de los grupos terroristas. Pero este pensamiento está totalmente alejado de la realidad. En especial, en el Estrecho de Ormuz. Esta investigación ha recopilado algunos casos de terrorismo marítimo en diferentes partes del planeta, y expone las capacidades, motivaciones, y los posibles cursos de acción de los grupos terroristas con presencia en el Estrecho de Ormuz y las áreas adyacentes. En general, la investigación encontró que el estrecho y las actividades que se desarrollan en este, son blancos deseables y los hallazgos sugieren que pueden ser alcanzados por el terrorismo. Así como también, se muestra que es necesario una adecuada comprensión del fenómeno por parte de la comunidad y organismos internacionales, para lograr acciones eficaces al tratar de erradicar esta forma de violencia.
[en] In this master's final thesis, you can find an implementation proposal based on the innovative methodology Learning Landscapes for the study of Ecology and Sustainability in 1st of ESO, specifically the content that is worked on is the atmosphere. A change in methodology is needed in high schools. Through the analysis of several studies, it is shown that students demonstrate disinterest in the study of science. This means that the academic level of our country in science in the latest PISA reports is still far from the leading countries. In this work, you can find a bibliographic study of Learning Landscapes, a methodology that takes into account Bloom's taxonomy, Gardner's multiple intelligences, gamification, an interesting narrative and learning itineraries. This methodology helps students to be the protagonists of their own learning, increase their motivation for biology, and the professor can better attend the diversity found in the classroom. The implementation consists of 8 sessions in which various activities will be carried out using ICT. A Kahoot, a cut-out activity, a lab practice, and a final activity based on solving a case.

[es] En este trabajo de final de máster, podéis encontrar una propuesta de implementación basada en la metodología innovadora, los Paisajes de Aprendizaje para el estudio del bloque de Ecología y Sostenibilidad en 1° de la ESO, concretamente el contenido que se trabaja es la atmósfera. Se necesita un cambio de metodología en las aulas. Mediante el análisis de varios estudios, se muestra que el alumnado presenta desinterés por el estudio de las ciencias. Esto se traduce en que el nivel académico de nuestro país en ciencias en los últimos informes PISA está aún alejado de los países punteros. Desde este trabajo se hace un estudio bibliográfico de los Paisajes de Aprendizaje, una metodología que tiene en cuenta la taxonomía de Bloom, las inteligencias múltiples de Gardner, la gamificación, una narrativa y los itinerarios de aprendizaje para que el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje, aumente su motivación por la biología y se pueda atender mejor a la diversidad que se encuentra en el aula. La implementación consta de 8 sesiones en las que se llevarán a cabo varias actividades utilizando las TIC. Un Kahoot, una actividad de recortables, una práctica de laboratorio y una actividad final basada en la resolución de un caso.