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[en] Three institutions include the early twentieth century in Salamanca in the field of musical activity: Escuela de Nobles y Bellas Artes de San Eloy, the activity of ?Padres Salesianos? through various locations and ?La Normal de Maestros? belonging to the University of Salamanca. This article seeks, through a brief tour supported by the local press at the time, present the main musical activities performed by them in the context of the city of Salamanca.

[es] Tres instituciones destacan a comienzos del s. XX en Salamanca en el ?mbito de la difusi?n musical: La escuela de Nobles y Bellas Artes de San Eloy, la actividad de los Padres Salesianos a trav?s de sus diferentes centros y la Normal de Maestros, perteneciente a la Universidad de Salamanca. El presente art?culo pretende, a trav?s de un breve recorrido apoyado en la prensa local del momento y otras fuentes, presentar las principales actividades musicales desempe?adas por las mismas en el marco de la ciudad de Salamanca.
[en] This thesis studies the false friends between the Spanish-English languages that are presented to Taiwanese students in the process of learning the Spanish language, and provides some solutions to these problems.

[es] Esta tesis estudia los falsos amigos entre los idiomas espa?ol-ingl?s que se le presentan a estudiantes taiwaneses en el proceso de aprendizaje de la lengua espa?ola, y se proporcionan algunas soluciones a este tipo de problemas.
[en] The following article gives the partial results of wider research on the syntax of written language in the Upper Level of E.G.B. Our study focused on the grammatical terms that determine relationships between clauses, taking the sentence as the higher linguistic unit, while bearing in mind the text as a unit, but only in a functional sense, as the limit of individual verbal production. The working hypothesis is that, as the subject progresses in his or her instructive cycle, he or she develops the ability to gather a greater number of ideas around one topic and these ideas become increasingly better related and harmonized. In the case of subjects from the Upper Level, who fall within Piaget's stage of l?gico-formal operations, we assume a handling of clauses similar to that of an adult. The variables that have enabled us to confirm this hypothesis are grouped in two dimensions relating to the text: length and complexity. Length is determined by the number of units forming the text, whether these are sentences or clauses. Complexity is indicated by the structure of the sentence and by the frequency of the different types of sentences and clauses that form the text. The results of our analyses can be applied to the diagnostic evaluation of the syntactic command of these subjects, at the same time offering the language teacher a field of action for teaching.

[es] En el art?culo que se presenta a continuaci?n se analizan los resultados parciales de una investigaci?n m?s amplia sobre la sintaxis de la lengua escrita en el Ciclo Superior de la E.G.B. Nuestro objeto de estudio han sido los t?rminos gramaticales que determinan las relaciones entre proposiciones, partiendo de la oraci?n como unidad ling??stica superior; sin perder de vista el texto como unidad, pero s?lo en un sentido funcional, como l?mite de la producci?n verbal individual. La hip?tesis de trabajo defiende que, a medida que el sujeto avanza en su ciclo instructivo, desarrolla la capacidad de reunir alrededor de un mismo tema mayor n?mero de ideas, cada vez mejor relacionadas y matizadas. En el caso de los sujetos de Ciclo Superior, dentro de la etapa piagetiana de las operaciones l?gico-formales, suponemos un manejo de las proposiciones ling??sticas similar al del adulto. Las variables que nos han permitido comprobar esta hip?tesis se agrupan en dos dimensiones relativas al texto: la longitud y la complejidad. La longitud viene determinada por el n?mero de unidades que estructuran el texto, sean oraciones o proposiciones. La complejidad viene indicada por la estructura de la oraci?n y por la frecuencia de los diversos tipos de oraciones y proposiciones que estructuran el texto. Los resultados de nuestros an?lisis adquieren un valor de evaluaci?n diagn?stica del dominio sint?ctico de estos sujetos, al mismo tiempo que ofrecen un campo de acci?n did?ctica al profesor de Lengua.
[en] In this article, we highlight the formation of a global policy network on citizen security, which is a concept that has spread all over Latin America since the beginning of the 1990s. We proceed with a formal social network analysis, relying on an original database on events, considering that those allow actors to connect and policy ideas to travel. This exploratory and empirical work provides avenues for future research.

[es] En este art?culo, se evidencia la formaci?n de una red transnacional en torno al concepto de seguridad ciudadana que se ha ido difundiendo en Latinoam?rica desde los noventa. Se realiza un an?lisis sociom?trico de red a partir de una base de datos original sobre los foros, considerando que estos permiten la formaci?n de redes sociales y la circulaci?n de las ideas. Con base en este trabajo exploratorio y emp?rico, se proponen futuras pistas de investigaciones.
[en] The Brazilian Access to Information Law (LAI) had been in effect for six years in 2017, but there had still been few longitudinal and qualitative studies on the subject. This article performs a quantitative cross-sectional analysis in three time periods: 2010 (before the LAI), 2012 (during the implementation of the open data policy enshrined in the LAI) and 2017 (after the implementation of LAI policies). Qualitatively, it presents results of requests for information via governmental websites (Bahia, S?o Paulo and Santa Catarina) in the years 2012 and 2017, a test of the passive availability of information. The results indicate the importance, in the medium run, of the LAI regarding active transparency, and explain the reasons for the low quality of the sites to which the transparency assessment policy applied in 2012. Comparatively, in 2012, the results of the assessment of the passive availability of data are used once in the analysis done for 2017, but there is still a deficit in the intergovernmental integration of data.

[es] La ley brasile?a de acceso a la informaci?n (LAI) cumpli? seis a?os de vigencia en 2017, pero todav?a hay pocos estudios longitudinales y cualitativos sobre el tema. Este art?culo realiza un an?lisis cross-section, analizando cuantitativa- mente tres per?odos temporales: 2010 (antes de la LAI), 2012 (durante la imple- mentaci?n de la pol?tica de datos abiertos derivada de la LAI) y 2017 (despu?s del proceso de implementaci?n de pol?ticas de LAI) y cualitativamente, presenta resultados de pruebas de solicitud de informaci?n a los gobiernos estudiados (Bah?a, S?o Paulo y Santa Catarina) en los a?os 2012 y 2017, con el fin de verifi- car la disponibilidad pasiva de informaci?n. Los resultados apuntan la importan- cia cuantitativa a medio plazo de la LAI para la transparencia activa, y explica las razones de la baja calidad de los sitios web gubernamentales en transparencia en la evaluaci?n de 2012. En comparaci?n con 2012, los resultados de la eval- uaci?n de la disponibilidad de datos pasivos han indicado una mejora significa- tiva en el an?lisis realizado en 2017, pero a?n existe un d?ficit en la integraci?n de datos intergubernamentales.
[en] ?N]The current knowledge society and the new education policies in the EU require a new approach to educational resources. The use of a closed and monolithic form such as the textbook has to be replaced by the creation and continuous updating of repositories of resources that facilitate and are part of the learning process. This paper presents an approach to this new paradigm through an analysis of three elements: the research of the information behavior of students in the use of educational resources available on the Net, the functional and usability analysis of the tools that support management and use of information resources, and the pilot of a bookmarking tool in a virtual classroom course on Human-Computer Interaction as practice to improve students' information behavior. Considered together these three elements is key to improving students' information behavior and therefore allow better acquisition of information competencies essential in the current context.

[es] La actual sociedad del conocimiento as? como las nuevas pol?ticas educativas de la Uni?n Europea requieren una nueva aproximaci?n a los recursos educativos. El uso de un formato cerrado y monol?tico como puede ser el libro de texto tiene que ser substituido por la creaci?n y actualizaci?n constante de colecciones o repositorios de recursos que faciliten y formen parte del proceso de aprendizaje. El presente trabajo introduce una aproximaci?n a este nuevo paradigma a trav?s del an?lisis de tres niveles: la investigaci?n del comportamiento informacional de estudiantes en el uso de recursos educativos disponibles en la Red; el an?lisis funcional y de usabilidad de las herramientas que dan soporte a la gesti?n y uso de los recursos de informaci?n; y la prueba piloto de una herramienta de bookmarking en las aulas virtuales de la asignatura de Interacci?n Persona-Ordenador como pr?ctica para mejorar el comportamiento informacional de los estudiantes. Considerar conjuntamente estos tres niveles es clave para mejorar el comportamiento informacional de los estudiantes y, en consecuencia, permitir una mejor adquisici?n de las competencias informacionales esenciales en el contexto actual.
[en] In the course of the seventeenth century a numerous community of foreign merchants took shape in Madrid. Individuals of very diverse origins conformed this community that was divided in ?nations?, in which the merchants of the same origin came together. One of these ?nations? was conformed by the subjects of the duke Savoy, that were not very numerous in Madrid at this time. In this article the author pays attention to one of the most prominent members of this nation, the merchant and businessman Bartolom? Arnolfo. He informs about his activity as a merchant, and he pays particular attention to his activity as wool exporter, that he puts in connexion with other activities such as money-lending and transhumant sheep-breeding.

[es] Madrid reuni? durante el siglo XVII una nutrida comunidad de mercaderes de origen extranjero, constituida por individuos de muy diversas procedencias, que se agrupaban por naciones. Una de las naciones con menor n?mero de miembros fue la constituida por los s?bditos del duque de Saboya. En este art?culo el autor analiza el perfil de uno de los miembros de esta naci?n, el mercader y financiero Bartolom? Arnolfo. Informa sobre su actividad mercantil, centr?ndose en particular en su faceta como exportador de lanas, que pone en relaci?n con otras importantes facetas de su actividad, como el pr?stamo y la explotaci?n de ganado ovino trashumante.
[en] This issue schows the developing-processes of an innovatingschool- centre, focusing on the organization-life-cycle and on the shaping of a collaboration- culture. We analyse how their cultural elements are originated and kept, the circumstances that have influenced their dynamics and how members grasp the organization from their collective memory, etc., in order to understand the past and as base to plan future actions. The study is carried out from a narrative-biographical focus, mainly through life-stories and through a succesive deepening into the narratives, contextualization and triangle-frame in a poliphonic report. We make a ?thick? description of the following elements: moments and critical developing-phases micropolitical relations inside the organization, development of culture and organizational memory. The stages of the school-developing-cycle are described, pointing out the building of a collaboration work as the main innovation.

[es] Este trabajo muestra los procesos de desarrollo de un centro escolar innovador, referidos al ciclo de vida de la organizaci?n y a la construcci?n de una cultura de la colaboraci?n. Se analizan c?mo se originan y mantienen sus elementos culturales, circunstancias que han influido en su din?mica, c?mo los miembros perciben a la organizaci?n desde su memoria colectiva, etc.; para comprender el presente desde la reconstrucci?n del pasado y como base para proyectar acciones futuras. El estudio se realiza desde un enfoque biogr?fico-narrativo, particularmente por las historias de vida, mediante una profundizaci?n sucesiva en las narraciones, contextualizaci?n, triangulaci?n en un relato polif?nico. Realizamos una descripci?n ?densa? de los siguientes elementos: Momentos y fases cr?ticas de desarrollo, relaciones micropol?ticas en la organizaci?n, desarrollo de la cultura y memoria organizativa. Se describen las etapas del ciclo de desarrollo del centro, destacando la construcci?n de una cultura de trabajo colaborativo, como principal innovaci?n.
[en] Sonorous document in which there is synthesized the life of this santiaguero that has written to his city three books of verses. It includes interviews to the author and reading of four of his poems. In addition, "Venezuelan Suite" of Antonio Lauro is interpreted.This recording belongs to the collection Alive Word developed by the Pablo de la Torriente Brau Cultural Center, from the interviews realized by the journalist Orlando Castellanos.

[es] Documento sonoro en el que se sintetiza la vida de este santiaguero que ha escrito a su ciudad tres libros de versos. Incluye entrevista al autor y lectura de cuatro de sus poemas. Adem?s, se interpreta ?Suite venezolana? de Antonio Lauro.Esta grabaci?n pertenece a la colecci?n Palabra Viva, desarrollada por el Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau, a partir de las entrevistas realizadas por el periodista Orlando Castellanos.
[en] A statistical analysus has been carried out for different grades (last high school year, college entrance examination and self-evaluation of different subjects before starting college) obtained by students os the Escuela T?cnica Superior de Ingenieros Industriales in the Universidad Polit?cnica de Madrid. Correlations between these grades and some potentially influential factors were analyzed for the academic years 1997-1998,1998-1999 and 1999-2000. The analyzed factors were the type of high school (public or private) and the student's gender.

[es] Se ha realizado un an?lisis estad?stico de diversas calificaciones (?ltimo curso pre-universitario, examen de Selectividad y prueba de auto-evaluaci?n de diferentes materias antes de comenzar el primer curso universitario) obtenidas por alumnos de nuevo ingreso que van a realizar el primer curso de carrera en la Escuela T?cnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Polit?cnica de Madrid. Se ha analizado la correlaci?n entre estas calificaciones y otros posibles factores de influencia durante los cursos 1997-98, 1998-99 y 1999-2000. Los factores analizados son el tipo de centro de procedencia (p?blico o privado) y el sexo del alumno.
[en] This article aims to present the results of a case study on the training of researchers in social sciences in quality postgraduate courses in Mexico. The experiences of doctoral students in social sciences were analyzed through their scientific training in postgraduate courses belonging to the PNPC (National Quality Postgraduate Program), that is, the motivations and expectations that doctoral students have regarding their training were characterized scientific. Through the use of a theoretical framework anchored in constructivist and sociology theories of science, as well as the realization of a qualitative design and semi-structured interviews, an investigation is presented that aims to contribute to studies on scientific training in Mexico.

[es] El presente art?culo tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio de caso sobre la formaci?n de investigadores en ciencias sociales en los posgrados de calidad en M?xico. Se analizaron las experiencias de estudiantes de doctorado en ciencias sociales a trav?s de su formaci?n cient?fica en posgrados pertenecientes al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), esto es, se caracterizaron las motivaciones y las expectativas que tienen los doctorandos respecto de su formaci?n cient?fica. Mediante el uso de un marco te?rico anclado en las teor?as constructivistas y de sociolog?a de la ciencia, as? como de la realizaci?n de un dise?o cualitativo y entrevistas semiestructuradas, se presenta una investigaci?n que pretende contribuir a los estudios sobre la formaci?n cient?fica en M?xico.
[en] In this article we study the protagonism and the importance that feminine monasteries have had in the history of the Spanish music. Numerous documents from the 16th and 17th centuries give us a valuable information about the professional activities of women in different ecclesiastic institutions and, therefore, there are an invitation to give a new dimension to the historical perspective of the musical feminine activity from the modern time to our age.

[es] En este art?culo abordamos el protagonismo y la importancia que los monasterios femeninos han tenido en la historia de la m?sica espa?ola. Numerosos documentos de los siglos XVI y XVII nos dan una valiosa informaci?n sobre las actividades profesionales de la mujer en diversas instituciones eclesi?sticas y, por lo tanto, son una invitaci?n para dar una nueva dimensi?n a la perspectiva hist?rica de la actividad musical femenina desde la ?poca moderna.
[en] Here we study some schematic cave paintings found in a litle shelter in Mocl?n (Granada). The paintings, mainly human figures and animals, are made with uniform lines and with evenly absorved paint of a dare red colour. These paintings, may be considered as the most complete ones that have been found in Granada up to present time. They are clearly connented with other paintings found in the province of C?rdoba. The panel has been dates as painted from the same time as the Neolithic pattery of same cares in Andaluc?a. To determine the chronology of the panel, a contrast is made between the figures of the paintings and others painted on some pieces of pottery.

[es] Se estudian una serie de pinturas rupestres de tipo esquem?tico localizadas en un peque?o abrigo de Mocl?n (Granada). Las figuras, principalmente humanas y animales, est?n realizadas con la t?cnica del trazo uniforme y pintura regularmente absorbida, siendo de color rojo almagra. Estas pinturas se pueden considerar en conjunto como las m?s completas aparecidas hasta la fecha en la Provincia de Granada y en evidente conexi?n con otras de la Provincia de C?rdoba. El panel ha sido fechado en un horizonte cultural similar al de las cer?micas impresas neol?ticas de algunas cuevas andaluzas. Para esta determinaci?n cronol?gica se ofrecen algunos paralelos cer?micos con impresiones decorativas similares a algunas de las figuras estudiadas.
[en] The article examines five episodes concerning four figures (Emilius Lepidus, Cato Uticensis, Cassius Longinus and Alcibiades), presented by Valerio Massimo (3,1) in relation to the topic of De Indole. Precocious qualities and singular attitudes can also be seen in many other young people in the Antique period and, in the end, only Alcibiades and Cato fit into the proposed topic.

[es] Se examinan cinco episodios referidos a cuatro personajes (Emilio L?pido, Cat?n el Uticense, Casio Longino y Alcib?ades) presentados por Valerio M?ximo en relaci?n con el tema de De Indole. Rasgos de cualidades precoces y de actitudes singulares pueden rastrearse en otros j?venes de la Antig?edad, aunque en el tema propuesto solo encajen Alcib?ades y Cat?n.
[en] Letter of Pablo Iglesias Posse to Pedro Dorado Montero, apologizing for the delay in forwarding him the information that he had requested on societies, clubs and socialist groupings in Spain and inviting him to join the socialist organization and to write in "El Socialista".

[es] Carta de Pablo Iglesias Posse a Pedro Dorado Montero, disculpandose por el retraso en remitirle los datos que hab?a solicitado sobre las sociedades, c?rculos y agrupaciones socialistas existentes en Espa?a e invit?ndole a ingresar en la organizaci?n socialista y a escribir en "El Socialista".
[en] The sports vocabulary and metaphors of antiphon?s texts have not ever been conscientiously studied, despite the increasing amount of scholarly attention that other authors? sports lexicon and usages have received. this scarcity is all the more surprising because of the importance of antiphon for the study of javelin throw in classical antiquity. the aim of this essay is to remedy such a deficient situation. in order to do so, i have studied the passages that contain purely sports terms, sports usages of generic terms, and sports metaphors. i have studied all the terms in their respective contexts and have provided a significant number of classical references, along with modern sources.

[es] Considerando la importancia de antifonte en los estudios del entrenamiento de lanzamiento de jabalina en la antig?edad cl?sica y los numerosos estudios que vienen public?ndose en los ?ltimos a?os sobre l?xico y met?foras deportivas, este trabajo pretende suplir la carencia de este tipo de estudio en la figura de antifonte. Para ello, se han estudiado los pasajes en los que el orador usa voces propias del deporte, voces generales en uso deportivo y voces deportivas en sentido metaf?rico. Han sido analizados los sentidos deportivos de todas las voces en sus respectivos contextos y se han proporcionado numerosas referencias cl?sicas, as? como fuentes modernas para el estudio de cada concepto.