BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest treball presenta una aplicació interactiva per simular i analitzar connexions TCP, dissenyada amb fins educatius i experimentals. L'eina permet visualitzar el comportament dinàmic del protocol amb diferents paràmetres bàsics. Al backend, implementat en Node.js, s'utilitza una màquina d'estats finits que simula l'establiment de connexió, la transferència de dades, el control de congestió i la retransmissió ràpida (fast retransmit), integrant algoritmes per gestionar paràmetres com el RTT i la mida de finestra (cwnd). Al frontend, desenvolupat amb React.js, els usuaris poden configurar simulacions, carregar fitxers .pcap i visualitzar resultats a través de gràfics interactius. L'arquitectura modular de l'aplicació facilita futures extensions, consolidant-la com una eina educativa i d'investigació en xarxes.

[en] This work presents an interactive application to simulate and analyze TCP connections, designed for educational and experimental purposes. The tool allows users to visualize the dynamic behavior of the protocol with various basic parameters. In the backend, implemented in Node.js, a finite state machine is used to simulate connection establishment, data transfer, congestion control, and fast retransmit, integrating algorithms to manage parameters such as RTT and window size (cwnd). In the frontend, developed with React.js, users can configure simulations, load .pcap files, and view results through interactive charts. The modular architecture of the application facilitates future extensions, establishing it as an educational and research tool in networking.
[ca] Els catéters venosos centrals són necessaris per al maneig del pacient crític però poden ser l'origen d'una bacteriemia. Aquest estudi prospectiu de cohort té com a objectiu determinar la utilitat de l'aplicació d'unes mesures bàsiques de prevenció per disminuir la incidència de bacteriemia associada a catéter. Els resultats de l'estudi confirmen que l'aplicació d'aquest sistema d'intervenció múltiple basat en l'evidencia redueix de forma significativa les bacteriemies associades a catéter a la nostra UCI.

[en] Vascular catheters are often indispensable for the management of critically ill patients; however, they are also a leading source of bloodstream infections in these patients. This prospective cohort study is designed to determine the utility of a multiple system intervention to reduce catheter-related bloodstream infections in the ICU. The study confirms that a multiple system intervention applying evidence-based measures reduced CR-BSI in our ICU.
[ca] A les aules de primària d'arreu del món, són cada vegada més presents els reptes dels alumnes diagnosticats amb TDAH, especialment en relació amb les dificultats de comportament i llenguatge, que afecten en el procés d'ensenyament-aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera (ALE). Aquest estudi busca identificar i aplicar estratègies pedagògiques per donar suport a aquests alumnes. Així doncs, es van recollir dades de diverses fonts bibliogràfiques sobre ALE, TDAH i l'ensenyament d'ALE a estudiants amb TDAH, de la mateixa manera que es va entrevistar una psicopedagoga, quatre mestres d'anglès de primària i tres alumnes amb TDAH. Els resultats van constatar que les classes dinàmiques, visuals i adaptades als interessos dels alumnes milloraven significativament el seu aprenentatge. A més, la gamificació, amb jocs interactius i sistemes de recompenses, també resultaven beneficiosos per augmentar l'interès dels alumnes. En resum, aquest estudi ofereix estratègies concretes per als educadors per abordar les necessitats dels alumnes amb TDAH en l'ensenyament d'anglès, promocionant canvis per garantir una educació inclusiva per a tots els alumnes.

[en] In primary classrooms worldwide, there is a growing recognition of the challenges posed by students diagnosed with ADHD, particularly concerning behavioral and language difficulties, which undermine their potential for academic success in learning English as a Foreign Language (EFL). This study aims to identify and implement effective pedagogical strategies to support these students' learning needs by gathering data from various bibliographic resources on EFL, ADHD, and teaching EFL to students with ADHD, as well as conducting interviews with a psychopedagogist, four elementary English teachers, and three students with ADHD. Results indicate that dynamic and flexible classes, incorporating visual and engaging inputs tailored to students' interests and motivations, significantly enhance their learning process, while gamification techniques, such as interactive games and reward systems, are particularly beneficial for boosting student engagement. All in all, the potential contributions of this study lie in its pedagogical implications, offering concrete strategies for educators to address the needs of these students in EFL learning environments, and advocating for systematic changes to ensure equitable access to language education for all learners.
[ca] En un món globalitzat - on els moviments migratoris són cada vegada més una realitat destacada - les barreres lingüístiques suposen un repte per a la prestació equitativa i justa dels serveis públics. En l'accés als serveis sanitaris ha diferents qüestions que s'han de tenir en compte, ja que la salut és un assumpte d'extrema importància i els problemes de comunicació poden posar fàcilment en perill la prestació efectiva dels dits serveis. L'accés igualitari i universal als serveis sanitaris constitueix un dret humà universal. Per aquesta raó, la interpretació als serveis públics té un paper crucial a l'hora d'establir unes condicions equitatives que garanteixin no només la salut, sinó també la igualtat i la dignitat dels immigrants. Aquest TFG pretén analitzar què és la Interpretació als Serveis Públics (ISP) i com es desenvolupa la professió de l'intèrpret comunitari, així com també es proposa constituir una sèrie de propostes i recomanacions per a la posada en marxa d'un programa d'Interpretació als Serveis públics en l'àmbit sanitari a Espanya.

[en] In a globalised world - where migration movements are increasingly a prominent reality - language barriers pose a challenge for the equal and just provision of public services. In accessing healthcare services several considerations must be taken into account, as health is a matter of extreme importance and communication problems can easily endanger the effective provision of such services. Equal and universal access to healthcare services constitutes a universal human right. For this reason, Public Service Interpreting plays a crucial role in setting a playing level field in guaranteeing not only migrants' health, but also migrants' equality and dignity. This dissertation is intended to analyse both Public Service Interpreting in itself and also how the profession of the community interpreter operates, as well as it aims to constitute a series of proposals and recommendations in order to set a Public Service Interpreting programme in healthcare settings in Spain.
[ca] Aquest treball de recerca és la continuació d'un altre en el qual es van avaluar els coneixements astronòmics d'un grup d'estudiants (17 anys) que havien rebut un ensenyament habitual de l'astronomia. Aquells resultats del grup control es completen ara amb els obtinguts amb un nou grup, que ha rebut un ensenyament emmarcat en el soci-constructivisme seguint un programa d'activitats que pot consultar-se en www.astrodidactica.com, i al que se li ha realitzat un disseny de tipus pre-test i post-test. L'anàlisi de les dades ha revelat el tractament com molt eficaç, mostrant una millora significativa en pràcticament tots els ítems analitzats. També s'ha mostrat que malgrat partir amb coneixements astronòmics similars, els alumnes de la modalitat científic-tecnològica han obtingut una millora significativament major que els de l'opció d'humanitats i ciències-socials.

[en] This research shows a proposal to teach astronomy -framed in the socio-constructivism which has been implemented in 17-year-old students in secondary, carrying out a design of pre-test and post-test type. The data analysis has revealed it as a very effective treatment, showing a significant improvement in almost all items tested. It has also been shown that despite similar astronomical knowledge from, the students of the scientific-technological option have obtained a significantly greater improvement than those of the humanities and social-sciences option.
[ca] Aquesta investigació aborda l'estudi del disseny estructural i gràfic en els envasos des de la perspectiva del missatge publicitari. L'objecte d'estudi s'ha centrat en la implementació del codi visual que regula el disseny dels envasos a fi de facilitar el reconeixement tipològic del producte en un escenari advers i molt competitiu: el punt de venda. La metodologia experimental ha estat un disseny factorial de mesures repetides. Aquest enfoc ha permès plantejar una anàlisi estadística multivariable.

[en] This research focuses on the structural and the graphic pack design from the perspective of advertising message. The theoretical framework is limited by the conceptual dimensions of the visual artifact: communicative, material, commercial and psychological. How is formulated the visual message has become the leitmotiv of this work. Our subject is the implementation of the visual code that governs packaging in order to facilitate their typological recognition in an adverse and very competitive scenario: the point of sale. In this case, the study has been implemented with cans of cola. The experimental methodology used was an analysis of variance in repeated measures design. This approach has allowed us to do a multivariate statistical analysis.
[ca] Aquest treball fa un balanç de situació per a Espanya davant l'objectiu de reducció del risc de pobresa o exclusió social marcat per la Unió Europea dins l'Estratègia Europa 2020. La informació utilitzada procedeix de l'Enquesta de Condicions de Vida, per als anys 2009 i 2013, a través de l'indicador AROPE i els seus tres components: pobresa, privació material severa i baixa intensitat laboral de la llar. Des d'una perspectiva territorial, s'examina l'evolució soferta per la població en risc, estimant la reducció necessària en cada comunitat autònoma per aconseguir la reculada consignada en l'objectiu nacional.Del comportament regional seguit fins ara, s'infereixen importants dificultats per aconseguir l'objectiu assumit en l'Estratègia Europa 2020, atès que la majoria de comunitats han incrementat la seva població en risc molt per sobre de la xifra estimada en què hauria d'haver-se reduït per aconseguir-ho. Això implica que l'esforç previst en matèria de lluita contra l'exclusió social es veu multiplicat, entre dues i quatre vegades, a la majoria de les regions. En un context dominat per l'austeritat pressupostària, més enllà del conflicte evident per complir amb el compromís adoptat, la situació reclama un canvi decidit en les polítiques socials i econòmiques reconquerint el principi europeu de promoure la cohesió social i territorial.

[en] This paper assesses the Spanish target of reducing the risk of poverty and social exclusion set out in the Europe 2020 Strategy. Data from the Spanish Survey of Living Conditions (Encuesta de Condiciones de Vida) for the year 2009 and 2013 were used, particularly the AROPE indicator and its three components: poverty, material deprivation and low work intensity. The evolution of the at-risk population is examined from a regional perspective and the reduction of poverty and social exclusion required for each region to meet the national target is estimated. The analysis of regional behavior suggests that there are major difficulties to reach the target established in the Europe 2020 Strategy as the population at risk, which should have decreased, has instead increased well above the estimated figure in most autonomous communities. This implies that the expected efforts to combat social exclusion have multiplied two to four times for most regions. In a context dominated by budget austerity, beyond the obvious challenges involved in fulfilling the commitment made, the situation requires a decisive change in social and economic policies to regain the European principle of promoting social and territorial cohesion.
[ca] En aquest estudi exploratori s'avalua el coneixement didàctic del contingut (CDC) sobre piles galvàniques de professors de secundària en formació i en exercici. A més, aquest coneixement s'ha relacionat amb els enfocaments d'ensenyament que prefereixen. Per a aquest propòsit, s'ha adaptat l'instrument CoRe de Loughran, Mulhall i Berry (2004) considerant dues situacions: pila Daniell i pila voltaica simple. La mostra es va compondre de 25 professors en formació i de 15 professors en exercici. L'anàlisi dels resultats obtinguts fins ara suggereix que, en primer lloc, el CDC dels professors de secundària sobre piles galvàniques no és el desitjable; en segon lloc, el CDC dels professors en exercici sembla significativament millor que el dels professors en formació, i finalment, no s'observen diferències significatives entre tots dos grups de professors en les metodologies d'ensenyament preferides.

[en] In this exploratory study pre-service and in-service high school teachers' pedagogical content knowledge (PCK) in galvanic cells is assessed. In addition, this knowledge has been related to the instructional approaches they prefer. A written questionnaire, adapted from the Loughran, Mulhall, and Berry's CoRe instrument (2004), considering two different situations (Daniell cell and simple voltaic cell), has been used for this purpose. The sample made up of 25 pre-service teachers and 15 in-service teachers. The analysis of the results achieved so far suggest that: a) high school teachers' PCK on galvanic cells is not a desirable knowledge; b) in-service teachers seems to have a significantly better PCK than pre-service teachers; and c) there seem to be no significant differences in preferred teaching approaches between the two groups of teachers.
[ca] Aquest treball s'ha realitzat amb la combinació lingüística romanès-espanyol. L'obra amb la qual s'ha treballat, "Povești, amintiri, povestiri" de l'autor Ion Creangă, ha suposat tenir obstacles a l'hora de traduir, ja que és una obra de més de 100 anys, la qual està plena d'arcaismes, regionalismes i regionalismes arcaics. L'objectiu del marc pràctic ha estat tenir una experiència directa amb una important part de la literatura romanesa i també apropar-se a la llengua i la cultura romaneses a través de la traducció. A més a més, també s'ha volgut provar les habilitats traductores de l'autora a l'hora de tractar amb dues llengües diferents però alhora semblants: el romanès, la llengua materna, i l'espanyol la llengua gairebé materna. També s'ha elaborat un marc teòric per a explorar en profunditat els diferents tipus de problemes sorgits i les diverses tècniques de traducció emprades per arribar a una solució, ja que cada text és diferent en certs aspectes.

[en] This work has been carried out with the Romanian-Spanish linguistic combination. The work which has worked with, "Povești, amintiri, povestiri" by the author Ion Creangă, has led to obstacles when translating, since it is a work of more than 100 years, which is full of archaisms, regionalisms and archaic regionalisms. The practical framework's goal has been to have a direct experience with an important part of Romanian literature and also to get closer to the Romanian language and culture through translation. In addition, another goal was to test the author's translation skills when dealing with two different but at the same time similar languages: Romanian, the mother tongue, and Spanish, the almost mother tongue. At the same time, a theoretical framework has also been developed to explore in depth the different types of problems that have arisen and the various translation techniques used to reach a solution, since each text is different in certain aspects.
[ca] El projecte s'emmarca en la modalitat de l'Aprenentatge per Servei, "una proposta educativa on els estudiants es formen mitjançant la participació en un projecte orientat a resoldre una necessitat real en una comunitat i millorar, així, les condicions de vida de les persones o la qualitat del mediambient". Sota aquest enfocament, La Tutela, una fundació privada que treballa per millorar el benestar de persones amb diversitat funcional, necessita una eina que sigui segura accessible i que permeti a les persones que atenen mantenir contacte amb els seus referents. El Comunicapp és una aplicació web desenvolupada amb el framework Symfony que resol aquesta necessitat. E l portal és un pont amb Microsoft Teams i a més, una plataforma que integra tot allò que té a veure amb la gestió a distància de les persones amb diversitat funcional.

[en] The project is part of the Service Learning modality, "an educational proposal where students learn by participating in a project aimed at so living a real need in a community and thus improve the living conditions of people or the quality of the environment". Under this approach, La Tutela, a private foundation that works to improve the wellness of people with functional diversity, needs a tool that is safe, accessible and allows attended people to keep in touch with their referents. Comunicapp is a web application developed with the Symfony framework that solves this need. The portal is a bridge with Microsoft Teams and more, a platform that integrates everything that has to do with the remote management of people with functional diversity.
[ca] El meu treball de fi de grau, tracta sobre els riscos en la salut física i psicosocial de les treballadores de la neteja. Concretament he estudiat l'impacte d'aquest sector sobre les treballadores de la llar i les treballadores de la neteja en industries, comparant ambdós règims. Per una banda, he analitzat el regim ordinari de l'estatut dels treballadors, el qual recull a les treballadores de la neteja en industries, les seves inclusions, exclusions, àmbit que esta protegit, deures i drets d'aquests treballadors, condicions d'ocupació, descansos, protecció, etc. D'altra banda he analitzat el regim especial de les treballadores de la neteja en llars, també aspectes com en l'altra normativa i el mes important d'aquest regim, l'ultima reforma laboral per el qual es reconeix mes drets aquest col·lectiu de treballadores. Seguidament una vegada analitzat els règims, he ampliat la l'estudi de la legislatura, analitzant també les millores que recullen els convenis col·lectius. Per últim, dins del marc teòric y normatiu, he passat a investigar sobre els riscos físics i psicosocials, per aquestes treballadores i com la legislació les protegeix o no. A la part metodològica, he fet una mostra significativa de quatre entrevistes a treballadores de la neteja, per a tractar els temes analitzats en el marc teòric y normatiu, i visibilitzar a traves d'entrevistes els testimonis d'aquestes dones i, els he sintetitzat dins d'una graella tipològica i comparativa.

[en] My final thesis deals with the physical and psychosocial health risks of cleaning workers. Specifically, I have studied the impact of this sector on cleaning workers and industrial cleaning workers, comparing both regimes. On the one hand, I have analyzed the ordinary regime of the workers' statute, which covers industrial cleaning workers, their inclusions, exclusions, scope of protection, rights and duties of these workers, conditions of employment, breaks, protection, etc. On the other hand, I have analyzed the special regime of the workers of the cleaning in the cleaning in the rooms, also aspects like in the other normative and the most important of this regime, the last labor reform by which more rights are recognized to this group of workers.
[ca] A l'article, s'hi exposen les bases del que hauria de ser un disseny de programes d'orientació integrats en el nucli formatiu que tinguin com a finalitat la millora del rendiment acadèmic incidint en els activadors de la formació. Aquest tipus de programes requereixen la implicació del professorat i l'execució d'aquest a l'aula. L'experiència que presentem forma part del treball realitzat durant tres cursos en centres de formació professional i s'inclou en part dels resultats presentats d'una tesi doctoral. En aquest article, hi mostrem els més rellevants

[en] In this article we expose the bases of how a design of integrated orientation programs in the formative core, which have the aim of improve the academic performance with special attention in the formative activators, should be. This kind of programs needs the teaching staff 's implication and to be executed in the classroom. The experience that we give is part of the work that was done during three courses in professional formative centres and is included in part of a doctoral thesis' results. In this article we show the most relevant results.
[ca] El propòsit d'aquest treball és investigar sobre els processos necessaris per a crear mapes a partir de vistes aèries, també coneguts com a ortofotos, traient aquestes vistes d'un vídeo d'una zona sobrevolada. En aquest treball s'estudien els principals algoritmes de detecció de punts, l'extracció de característiques d'aquests punts i el càlcul necessari per a transformar i concatenar les diferents imatges, avaluant diferents opcions. Es descriu el procés necessari per a l'obtenció d'aquests mapes des de la lectura del vídeo fins a l'obtenció dels primers resultats sobre els quals aplicarem diferents millores amb la finalitat de millorar aquest primer resultat. L'avaluació dels resultats obtinguts es fa utilitzant una ortofoto real treta d'un SIG i posant-la en contraposició amb el software comercial que ha donat els millors resultats. Es conclou que el nostre procés obté resultats similars als de l'estat de l'art si afegim una informació manual extra. La millora futura vindrà per l'eliminació d'aquesta entrada manual.

[en] The purpose of this paper is to investigate the processes needed to create maps from aerial views, also known as orthophotos, taking these views from a video of the overflown area. In this paper we tackle the main algorithms related to point detection, feature extraction and the calculations of the required to transform and concaténate the different images. In this sense, we have studied and evaluated several options. The necessary process to obtain these maps are described from the video load to the first results on which we apply different enhancements to improve the result. The evaluation of the results is done a real rothophoto taken from a GIS and compared with the comercial software that gives the best result. We conclude that our process achives a similar performance to the state of the art if we add an extra manual information. Future improvements would come fromthe suppression of this manual help.
[ca] La multimodalitat possibilita una major vivència i interiorització entorn un fenomen, a la vegada que els diferents llenguatges són una eina clau per comprendre l'organització dels infants entorn el fenomen. En aquest treball s'estudien les representacions gràfiques de 14 infants, 7 dels quals han vivenciat una peça musical de manera lliure i els 7 restants l'han vivenciat seguint el moviment corporal proposat per l'adult. Les dades posen de manifest una diferència notòria entre ambdós grups, existint una clara representació corporal en el grup que ha vivenciat la música seguint el moviment corporal proposat per l'adult

[en] Multimodality allows a greater internalization environment and experience a phenomenon, while the different kinds of languages are an essential factor for understanding the organization of the children around this phenomenon. In this project I studied graphic representations of 14 children, 7 of them were experiencing a piece of music for free and the remaining 7 were experiencing the motion proposed by the adult. The result shows a significant difference between the two groups: there is a clear body representation in the group that is experiencing the music using the body movements proposed by the adult. This can be interpreted in terms of greater awareness and internalization of the body when offered a dance audition for the musical.