BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article analyzes a teaching-learning sequence in evolutionary biology intended for students aged 14 to 15. The analyzes are carried out in terms of structuring the contexts, according to an approach that is both epistemological and didactic. They document the logic of construction of the socio-epistemological context of the concept of natural selection and the dynamics of evolution of the problematic, intersubjective and intra-subjective contexts during the sequence. The heuristic dimensions of modelling by structuration of contexts allow us to produce a double sheet grid to develop the population thinking and the concept of natural selection. It leads us to identify highly functional language scenarios and language gestures in the construction of a relevant context with regard to the concept of natural selection. It shows the double movement of introducing scientific concepts into learning formal situations by the teacher, starting from the construction of the tasks offered to the students taken care of or accompanied by adjusted didactic language gestures.

[fr] Cet article analyse une séquence d'enseignement-apprentissage en biologie de l'évolution qui s'adresse à des élèves de 14-15 ans. Les analyses sont menées en termes de structuration des contextes, par une approche à la fois épistémologique et didactique. Elles documentent la logique de construction du contexte socio-épistémologique du concept de sélection naturelle et les dynamiques d'évolution des contextes problématique, intersubjectif et intra-subjectif au cours de la séquence. Les dimensions heuristiques de la modélisation par structuration de contextes nous permettent de produire une double grille de feuillets d'élaboration de l'approche populationnelle et du concept de sélection naturelle. Elle nous amène à identifier des scénarios et gestes langagiers hautement fonctionnels dans la construction d'un contexte pertinent au regard du concept de sélection naturelle. Elle montre le double mouvement d'introduction des concepts scientifiques dans les situations formelles d'apprentissage par l'enseignant, à partir de la construction des tâches proposées aux élèves, reprises ou accompagnées par des gestes langagiers didactiques ajustés.
[en] In the region of Harra the absence of sedimentation and stones removal around the monument allow to spot easily the protohistoric monuments by mean of satellite imagery. Anthropisation of the landscape manifests itself essentially with tower tombs, circular houses, enclosures and kites. Tower tombs, gathered in small groups or isolated, play an important part in the physical delimitation and symbolic construction of socio-economic territories appearing at the beginning of the 3rd millennium bc.

[fr] L'absence de sédimentation et l'épierrage autour des monuments permettent de repérer facilement les monuments protohistoriques sur les scènes satellitaires de la région du Harra. L'anthropisation du paysage se manifeste essentiellement par des tombes-tours, des habitats circulaires, des enclos et des kites. Les tombes-tours rassemblées en petit groupes ou isolées jouent un rôle important dans la délimitation et la construction symbolique des territoires socio-économiques qui se mettent en place au début du IIIe millénaire av. J.-C.
[en] In this article, I think through questions of craft and inspiration in the creation of poetry. My interests are in the ways that languages, individuals, and cultures are intertwined. I take an ethnographic perspective on the question and a comparative approach as well. I juxtapose my work with Navajo poets with work on Afghan poets, Yemeni cassette poets, Israeli poetry workshops, and Bergamasco poets. I attend, where possible, to the views of specific poets on the relationship between craft and inspiration. With Navajo poets, I try and provide enough background to place their views in a context of a Navajo framework of meaning and moral responsibility. The goal is to begin to understand the creating of poetry as social practice. The conclusion places this work within a broader concern of a humanities of speaking approach.

[fr] Cet article s'appuie sur les notions de " métier " et d'inspiration dans la création poétique et s'intéresse à la façon dont langues, individus et cultures interfèrent. L'auteur associe une perspective ethnographique à une approche comparative. Ses travaux sur les poètes navajos sont juxtaposés à des études sur des poètes afghans, yéménites (qui composent pour être enregistrés sur cassettes), les ateliers poétiques israéliens et les poètes bergamasques. Autant que possible, il examine les vues de poètes spécifiques sur la relation entre travail de composition et inspiration. Pour les poètes navajos, il restitue dans une certaine mesure l'arrière‑plan anthropologique pour replacer leurs vues dans le contexte des conceptions locales sur le sens et la responsabilité. Le but est de tenter de comprendre la création poétique comme une pratique sociale. La conclusion ouvre sur une perspective plus large liée aux humanités langagières.
[en] This article presents a new online dataset of linguistically rich n‑gram frequency data for Bambara based on the disambiguated part of the Bambara Reference Corpus. The n‑grams in the dataset are positional skipgrams that capture information about co-occurrence of lexical items with grammatical categories at various relative positions. These n‑grams were constructed with the aim to leverage those types of information that are available in the morphologically annotated corpus of Bambara given the limited amount of textual data. The methodology and data used for constructing n‑grams for Bambara are discussed, followed by brief illustrations of how the positional skipgrams data may be employed in corpus-based linguistic research.

[fr] L'article présente un nouveau paquet de données linguistiques de fréquences de n‑grams pour le bambara, basé sur le sous-corpus désambiguïsé du Corpus bambara de référence. Les n‑grams sont des skipgrams positionnels qui capturent l'information sur la co-occurrence des lexèmes avec des catégories grammaticales à des positions différentes. Ces n‑grams ont été conçus pour tirer profit de ce type d'informations disponibles dans le corpus bambara morphologiquement annoté, vu le volume limité des données textuelles. La discussion de la méthodologie et les données utilisées pour la construction des n‑grams pour le bambara est suivie par quelques illustrations d'utilisation des skipgrams positionnels dans des recherches linguistiques basées sur un corpus.
[en] In relation with the current balance of power between producers and retailing concerns in France, the text at hand focuses on the general properties of two-part tariffs set by a monopsony, especially when discrimination is ruled out. This problem is not similar to the monopoly case, since a buyer controls more variables (quantities) than a seller. It is shown that for more than two producers, non discriminating two-part tariffs do not preclude residual profits for some of them. In some instances the buyer keeps discretionary power, arbitrarily controlling the residual profits of some subsets of suppliers.

[fr] En référence au contexte de forte concentration de la distribution des produits de grande consommation, l'étude s'efforce de préciser les conséquences générales des tarifications binomiales imposées aux fournisseurs par l'acheteur en situation dominante. Ce problème n'est pas le symétrique exact du problème de la tarification binomiale du monopole, car l'acheteur, contrairement au vendeur contrôle non seulement les termes tarifaires, mais également les quantités. Il apparaît que les profits des fournisseurs sont entièrement captés, même dans le cadre d'une tarification non discriminante s'ils sont au nombre de deux. Au-delà de deux, la tarification peut laisser à l'acheteur un pouvoir discrétionnaire de détermination des surplus de certains fournisseurs.
[en] In line with a worldwide movement in scientific education, Québec's science curriculum reform implies important theoretical and practical changes. Rather than being based on a traditional monodisciplinary logic, science learning will be based on questions about objects, phenomena and contexts. Thus, this new approach implies intersections between various types of scientific knowledge. It also implies various linkages with "newcomers" to the school scientific programs : technology education and environmental education. Through this article, we will explore the main theoretical and practical issues that arise from the linkages between science education, technology education and environmental education.

[fr] S'inscrivant dans une mouvance mondiale en éducation scientifique, la réforme québécoise du curriculum de sciences implique un virage théorique et pratique important. L'apprentissage des sciences ne sera plus basé sur une logique monodisciplinaire traditionnelle, mais plutôt sur un questionnement dirigé vers des objets, des phénomènes, des contextes, etc. Cette nouvelle approche implique donc le croisement de divers savoirs scientifiques. Celle-ci implique également des croisements avec de " nouveaux venus " dans les programmes scientifiques scolaires : l'éducation technologique et l'éducation relative à l'environnement. À travers cet écrit, nous explorerons les principaux enjeux théoriques et pratiques du croisement des champs d'intervention de l'éducation relative aux sciences, de l'éducation relative à la technologie et de l'éducation relative à l'environnement.
[en] Studying and documenting everyday uses of digital technology is not an easy task. These challenges become even more significant when aging is taken into account: due to ageism and stereotypes, older adults may tend to over or underestimate their practices; less often acculturated to digital technologies, to their codes and terminology than younger people, it can be more difficult for them to describe and discuss their digital practices. This article discusses the findings of two doctoral studies, the first in information and communication sciences, the second in sociology and anthropology, both dealing with the ordinary and everyday uses of digital technology by people over 60. In both studies, semi-structured interviews were combined with observations specific to each discipline (online observations for one of them, long-term ethnographic observations for the other). We show how these different methods imply specific strengths and limitations to address the issue of aging and digital technology.

[fr] Les difficultés à appréhender et faire état des usages numériques ordinaires et quotidiens des internautes sont nombreuses. Or, ces difficultés se trouvent renouvelées lorsque la problématique du vieillissement entre en jeu : en raison de l'âgisme et des stéréotypes dont ils et elles font l'objet, les plus âgé·e·s peuvent avoir tendance à sur- ou dé-valoriser leurs pratiques ; moins souvent acculturé·e·s aux technologies numériques, à leurs codes et à leur vocabulaire que les plus jeunes, il leur est parfois difficile de mettre des mots sur leurs usages. Cet article propose de mettre en commun les enseignements de deux recherches doctorales, l'une en sciences de l'information et de la communication, l'autre en sociologie et anthropologie, portant sur les usages numériques ordinaires et quotidiens des personnes de plus de 60 ans. Dans les deux études, les entretiens semi-directifs qui ont été menés ont été complétés par des méthodes d'observations propres à chacune des disciplines (observations en ligne pour l'une, observations de long terme auprès des enquêté·e·s pour l'autre). Nous montrerons en quoi la mobilisation de ces méthodes présente des avantages et des limites spécifiques pour aborder le lien entre vieillissement et usages numériques.
[en] The paper aims at examining the characteristics of systematicity in Johann Heinrich Lambert. Influenced by Christian Wolff, Lambert elaborates an original doctrine of architectonic that includes essentially two parts: on the one hand, a way of determining systematic representation within sensible perception, which constitutes a first manner of learning relations between truths. On the other, a theory of real harmony between truths that allows to unify conceptual and propositional relations and enables to detect errors easily and avoid skepticism. The paper also aims at showing that Lambert's architectonic conception truths is indeed foundationalist, but could not constitute a form of holism.

[fr] L'article vise à examiner les caractéristiques de la systématicité chez Johann Heinrich Lambert. Influencé par Christian Wolff, Lambert élabore une doctrine originale de l'architectonique qui comprend pour l'essentiel deux parties : d'une part, une manière de déterminer la représentation systématique dans la perception sensible qui constitue une première façon de connaître des rapports entre vérités. D'autre part, une théorie de l'harmonie réelle des vérités qui permet d'unifier des relations conceptuelles et propositionnelles et qui a comme avantages de mieux déceler les erreurs et de contrer le scepticisme. L'article a également pour objectif de montrer que la conception architectonique des vérités chez Lambert est certes fondationnaliste, mais ne saurait constituer une forme d'holisme.
[en] Sustainable development requires a new balance between collective and private goods. The quality of the arbitrations to be carried out is not only a political issue, but also an economic stake, since it contributes to optimizing the social use of scarcest resources. Local governance, which associates public player, private sector and civil society stakeholders, contributes to this decision making optimum by reducing costs of transaction and costs of constraint in the collective choices. For that purpose, it has to implement efficient social transactions between the local players in presence, in a perspective of strategic territorial management: the logic of the sustainable development is fundamentally transactional.

[fr] Le développement durable exige un nouvel équilibre entre biens marchands et biens collectifs. La qualité des arbitrages à opérer n'est pas seulement un problème politique mais aussi un enjeu économique car elle contribue à l'optimisation de l'utilisation sociale des ressources les plus rares. La gouvernance locale, qui associe acteurs publics, entreprises et société civile, contribue à cet optimum décisionnel en réduisant les coûts de transaction et les coûts de contrainte dans les choix collectifs. Pour cela, il faut qu'elle opère des transactions sociales efficaces entre les acteurs locaux en présence, dans une perspective de management territorial stratégique : la logique du développement durable est fondamentalement transactionnelle.
[en] In 2017, Jean-Yves Casanova (Marseilles, 1957) published a Cantata per Maria Magdalena/Cantate pour Marie Madeleine, n.p., La Pantiera. This poetic and musical ensemble is part of the long tradition of texts dedicated to the legendary presence of Mary Magdalene in Provence, notably around the site of the Sainte Baume. Rooted in the strictly Occitan side of this vast tradition, from Burles at the end of the 16th century to Mistral, the Casanova cantata is also a very personal text, echoing the author's poetic and romantic work, not to mention his critical production (most recently La Perte: Stendhal, Proust, Céline, Pau, La Pantiera, 2018).

[fr] Jean-Yves Casanova (Marseille, 1957) a publié en 2017 une Cantata per Maria Magdalena/Cantate pour Marie Madeleine, s.l., La Pantiera. Cet ensemble poétique et musical s'inscrit dans la longue durée des textes consacrés à la présence, légendaire, de Marie Madeleine en Provence, autour, notamment, du site de la Sainte Baume. Enracinée dans le versant proprement occitan de cette vaste tradition, depuis Burles à la fin du xvie siècle jusqu'à Mistral, la cantate de Casanova est en même temps un texte très personnel, faisant écho à l'œuvre aussi bien poétique que romanesque de son auteur, sans oublier sa production critique (tout récemment La Perte. Stendhal, Proust, Céline, Pau, La Pantiera, 2018).
[en] Comparing practises with representations, this paper attempts to distinguish fact from fiction among the discourses about the Yakut horse, an extraordinary animal, considered as more deserving of respect than other species (mammoths, pigs, sheep, camels, reindeer and cows) for many uses and which is bred in a very special way the northernmost part of the Turkic area.

[fr] Confrontant pratiques et représentations, l'article tente de démêler le vrai du faux parmi les discours tenus sur le cheval iakoute, un animal extraordinaire, jugé plus méritant que bien d'autres espèces (mammouth, porc, mouton, chameau, renne et vache) dans les domaines les plus variés, et qui fait l'objet d'un élevage original, dans les confins septentrionaux du monde turcique.
[en] We will question the institutional Francophonie, especially that of the South, on the necessary educational change in the least developed countries. Faced with very important demography growth it is commonplace to say that traditional teaching methods are no longer appropriate. Can technologies be an alternative to education of both quality and mass, especially in Africa, the continent whose major population growth is not related to its economic development ? We will approach our subject with a demographic observation and we will hypothesize that breakthrough innovations in pedagogy can provide a solution if they are not only considered in their experimental aspect, and support the massification of education.

[fr] Le terrain de notre questionnement est celui de la francophonie institutionnelle, notamment celle des Suds, sur le nécessaire changement éducatif dans les pays les moins avancés. Face à une démographie galopante, il est banal de dire que les méthodes traditionnelles d'enseignement ne sont plus adaptées. Les technologies peuvent-elles être une alternative à un enseignement tout à la fois de qualité et de masse, notamment en Afrique, le continent dont l'essor démographique important n'est pas en relation avec son développement économique.Nous aborderons notre propos par un constat démographique et nous émettrons l'hypothèse que les innovations de rupture en pédagogie peuvent apporter une solution si elles ne sont pas considérées seulement dans leur aspect expérimental et qu'elles tendent vers un passage à l'échelle.
[en] Émilie Du Châtelet played a key role in the spreading of Newton's theory. In 1759, she published an annotated French translation of the Principia mathematica (1687) but above all she transformed Newton's Euclidean formulations into the codified analytical language of Leibniz.

[fr] Émilie Du Châtelet (1706-1749) est un maillon clé de la diffusion de la pensée de Newton. Elle commenta et traduisit (1759) les Principia mathematica (1687) du latin en français et surtout transposa le langage euclidien de Newton dans le langage analytique codifié par Leibniz.
[en] Pau de arara: la violence militaire au Brésil was published in France by François Maspero in 1971 and was censored in Brazil, at the time under military rule (1964-1985). The work only came to be published in Brazil in 2013, that is, more than 40 years later. This article discusses the two editions of the book: the 1971 edition in French and the 2013 edition in Portuguese, seeking to understand them in the specificity of the different historical moments of their publication. The text also presents the trajectory of the authors and the origin of the published material. Finally, this article inserts the book within a larger body of denunciations against torture carried out by agents of the Brazilian dictatorship, bringing to the fore the discussion of torture in Brazil.

[fr] Pau de arara : la violence militaire au Brésil a été publié en France aux Éditions François Maspero en 1971. Il a été immédiatement censuré au Brésil, alors sous le régime de la dictature militaire (1964-1985) et ne fut publié dans ce pays, en portugais, qu'en 2013, soit plus de 40 ans plus tard. Cet article aborde les deux éditions du livre, celle de 1971 en français, puis celle de 2013 en portugais, tâchant de les comprendre dans la spécificité de leurs différents moments historiques. Tout en présentant la trajectoire des auteurs et l'origine du matériel publié, il inscrit l'ouvrage dans le cadre des dénonciations contre la torture alors perpétrée par les agents du régime dictatorial brésilien, ouvrant la discussion sur son usage au Brésil.
[en] The paper describes continuity and changes in popular culture in Venice during the first half of the 20th century. It focuses in particular on the use of the city, lifestyles, forms of sociability and political cultures of the urban working-class. It shows how concepts such as "tradition" and "local identity" have been contended and used by different political subjects (the Catholic Church and the Socialist Party in the first two decades of the 20th century, the nazional-fascismo between the two world wars, the Communist Party and again the Catholic Church after World War II).

[fr] L'article décrit les continuités et les transformations dans la culture populaire au cours de la première moitié du xxe siècle. Il évoque en particulier les usages de la ville, les styles de vie, les formes de sociabilité et les cultures politiques du prolétariat urbain. Il montre comment des concepts comme " tradition " et " identité locale " ont été des terrains d'affrontement et de resémantisation de la part de plusieurs sujets politiques (l'Église catholique et le socialisme au début du siècle, le national-fascisme dans l'entre-deux-guerres, le Parti communiste et à nouveau l'Église catholique dans l'après-guerre).
[en] This study focused on non-use of ICT in the Moroccan university context. If this was often associated with problems of access to technology, the problem signs of access to these tools is not without impact the appropriation of ICTs. By presenting the context of this research, we presented the analytical and methodological concepts mobilized to collect and analyze data on cases of non-use of ICT. The analysis focused not on quantitative data on the situation of non-use of ICT, but on the signs of the situation of non-use and significations produced in that context. As for students, accessibility to equipment remains the main difficulty encountered by them to appropriate ICT. But for teachers, representations and significations associated with the use of ICT remains the main obstacle to any systematic integration of ICT in higher education in Morocco.

[fr] Cette étude porte sur le non-usage des TIC à l'université marocaine. Si on a souvent associé cette situation aux problèmes d'accessibilité aux outils technologiques, le problème de la signification de ces outils n'est pas sans impact sur l'appropriation des TIC. Après une présentation du contexte de cette recherche, nous présentons le cadre conceptuel et la méthodologie mobilisés pour recueillir et analyser les données relatives aux situations de non-usage des TIC. L'analyse met l'accent non pas sur les données quantitatives relatives à la situation du non-usage des TIC, mais sur les signes de la situation (au sens de Pierce) de non-usage et sur les significations produites dans ce contexte. Chez les étudiants, l'accessibilité au matériel demeure la principale difficulté rencontrée. Mais chez les enseignants, les représentations et les significations associées à l'usage pédagogique des TIC restent le principal frein à toute intégration systématique des TIC dans l'enseignement supérieur au Maroc.