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[es] &lt;p&gt;El cuidado de la salud f&iacute;sica se encuentra entre las necesidades b&aacute;sicas del individuo. El dolor de cabeza o cefalea, por ejemplo, es un s&iacute;ntoma que afecta a un porcentaje considerable de la poblaci&oacute;n y que puede comprometer el desempe&ntilde;o pleno de actividades cotidianas, pudiendo generar no solo un malestar f&iacute;sico, sino perjuicios sociales y econ&oacute;micos. Este estudio tiene como objetivo investigar la eficacia de las maniobras fisioterap&eacute;uticas en el tratamiento de la Cefalea de Tipo Tensional (CTT), junto con la explicaci&oacute;n sobre los m&eacute;todos m&aacute;s aplicados en relaci&oacute;n a esta patolog&iacute;a y precisar la cantidad y la duraci&oacute;n temporal de las intervenciones de la terapia manual. Para alcanzar este objetivo, se realiz&oacute; una revisi&oacute;n de la literatura de los art&iacute;culos cient&iacute;ficos y libros relacionados con la terapia manual y la cefalea. Se investigaron los textos publicados entre los a&ntilde;os 2002 y 2019, en espa&ntilde;ol, ingl&eacute;s y portugu&eacute;s. La minimizaci&oacute;n de los dolores de cabeza, s&iacute;ntoma caracter&iacute;stico de las personas diagnosticadas con cefalea, presenta correlaci&oacute;n con la aplicaci&oacute;n de la terapia manual, con base en la informaci&oacute;n obtenida en la literatura cient&iacute;fica relacionada.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O cuidado com a sa&uacute;de f&iacute;sica est&aacute; entre as necessidades b&aacute;sicas do indiv&iacute;duo. A dor de cabe&ccedil;a ou cefaleia, por exemplo, &eacute; um sintoma que acomete um percentual consider&aacute;vel da popula&ccedil;&atilde;o e que pode comprometer o desempenho pleno de atividades comuns do dia-a-dia, podendo gerar n&atilde;o apenas um desconforto f&iacute;sico, mas preju&iacute;zos sociais e econ&ocirc;micos. Este estudo tem por objetivo investigar a efici&ecirc;ncia das manobras fisioter&aacute;picas no tratamento da Cefaleia do Tipo Tensional (CTT), juntamente com a explana&ccedil;&atilde;o sobre os m&eacute;todos mais aplicados em rela&ccedil;&atilde;o a essa patologia e precisar a quantidade e a dura&ccedil;&atilde;o temporal das interven&ccedil;&otilde;es da terapia manual. Para atingir este objetivo, foi realizada uma revis&atilde;o da literatura dos artigos cient&iacute;ficos e livros relacionados &agrave; terapia manual e &agrave; cefaleia. Foram pesquisados os textos lan&ccedil;ados entre os anos de 2002 e 2019, em espanhol, ingl&ecirc;s e portugu&ecirc;s. A minimiza&ccedil;&atilde;o das dores de cabe&ccedil;a, sintoma caracter&iacute;stico das pessoas diagnosticadas com cefaleia, apresenta correla&ccedil;&atilde;o com a aplica&ccedil;&atilde;o da terapia manual, com base nas informa&ccedil;&otilde;es obtidas na literatura cient&iacute;fica relacionada.&lt;/p&gt;
[es] &lt;p&gt;La terapia celular es un &aacute;rea de la biolog&iacute;a m&eacute;dica que utiliza c&eacute;lulas para realizar procedimientos terap&eacute;uticos dirigidos a corregir problemas estructurales o funcionales del organismo. &lt;strong&gt;Objetivo:&lt;/strong&gt; Investigar las aplicaciones de la terapia celular en la endodoncia regenerativa. &lt;strong&gt;Metodolog&iacute;a:&lt;/strong&gt; Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n integrativa de literatura, en pares, de acuerdo con las Directrices de la Declaraci&oacute;n PRISMA, con un enfoque te&oacute;rico reflexivo en art&iacute;culos de 2018 a 2022, utilizando las palabras clave: "terapia celular" y "endodoncia regenerativa." &lt;strong&gt;Resultados:&lt;/strong&gt; De los 132 art&iacute;culos encontrados, se incluyeron 33 en este estudio, predominantemente en ingl&eacute;s, y se agruparon en dos temas: "El uso de la terapia celular en dientes humanos con y sin vitalidad" y "Estudios en el mundo sobre el potencial regenerativo endod&oacute;ntico de la terapia celular." &lt;strong&gt;Conclusi&oacute;n:&lt;/strong&gt; Actualmente, existe un consenso en la literatura sobre el potencial de la terapia celular en la endodoncia regenerativa, incluyendo la revitalizaci&oacute;n de dientes necr&oacute;ticos.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;Terapia celular &eacute; a &aacute;rea da biologia m&eacute;dica que se utiliza de c&eacute;lulas para realiza&ccedil;&atilde;o de procedimentos terap&ecirc;uticos para a corre&ccedil;&atilde;o de dificuldades estruturais ou funcionais do organismo. &lt;strong&gt;Objetivo:&lt;/strong&gt; investigar as aplica&ccedil;&otilde;es da terapia celular na endodontia regenerativa. &lt;strong&gt;Metodologia:&lt;/strong&gt; realizou-se uma revis&atilde;o integrativa de literatura, em pares, de acordo com o Diretrizes da Declara&ccedil;&atilde;o PRISMA, com abordagem te&oacute;rica reflexiva com artigos de 2018 a 2022, utilizando as palavras-chaves: "terapia celular" e "endodontia regenerativa". &lt;strong&gt;Resultados:&lt;/strong&gt; dentre os 132 artigos encontrados, 33 foram inclu&iacute;dos nesse estudo, predominantemente no idioma ingl&ecirc;s, sendo estes agrupados em duas tem&aacute;ticas: "A utiliza&ccedil;&atilde;o da terapia celular em dentes humanos com e sem vitalidade" e "Estudos no mundo sobre o potencial regenerativo endod&ocirc;ntico da terapia celular". &lt;strong&gt;Conclus&atilde;o:&lt;/strong&gt; existe, atualmente, o consenso na literatura sobre o potencial da terapia celular na endodontia regenerativa, inclusive na revitaliza&ccedil;&atilde;o de dentes necrosados.&lt;/p&gt;
[es] &lt;p&gt;Se considera relevante que toda planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica de una gesti&oacute;n eficaz se interese por la calidad de vida de sus empleados en todos sus aspectos. Basado en esta premisa, se espera que, a partir del an&aacute;lisis de los datos emitidos por los sistemas integrados de gesti&oacute;n de recursos humanos en el servicio p&uacute;blico, sea posible identificar los aspectos relevantes para que esta observaci&oacute;n se realice a nivel de Brasil. Por ejemplo, entre los diversos tipos de ausencias previstos en la Ley 8.112 del 11 de diciembre de 1990, la ausencia por licencia para tratamiento m&eacute;dico, en particular la de salud mental cubierta por el CID F (00 &ndash; 99) &ndash; Trastornos Mentales y del Comportamiento, ha mostrado un aumento significativo en comparaci&oacute;n con otros tipos de ausencias, despertando el inter&eacute;s por realizar un an&aacute;lisis cr&iacute;tico m&aacute;s detallado de estos datos. La literatura consultada demuestra que el n&uacute;mero de empleados ausentes por salud mental se ha vuelto cada vez m&aacute;s frecuente. Por lo tanto, la propuesta del estudio fue evidenciar la relaci&oacute;n entre la ausencia laboral y los trastornos conductuales y mentales, observando aspectos introductorios de esta cuesti&oacute;n en el caso brasile&ntilde;o.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;Entende-se ser relevante que todo planejamento estrat&eacute;gico de uma Gest&atilde;o eficaz, se interesse pela qualidade de vida de seus servidores em todos os seus aspectos. Baseado nessa premissa espera-se que a partir da an&aacute;lise dos dados emitidos por sistemas integrados de gest&atilde;o de recursos humanos no servi&ccedil;o p&uacute;blico, seja poss&iacute;vel verificar os aspectos relevantes para essa observa&ccedil;&atilde;o ser realizada em n&iacute;vel de Brasil. Por exemplo, dentre os diversos tipos de afastamento previstos na Lei 8.112 de 11 de dezembro de 1990, o decorrente de licen&ccedil;a para tratamento de sa&uacute;de, dentre eles o de Sa&uacute;de Mental abrangido pelo CID F (00 &ndash; 99) &ndash; Transtornos Mentais e Comportamentais, tem tido um aumento significativo em rela&ccedil;&atilde;o aos demais tipos de afastamento, despertando o interesse em lan&ccedil;ar um olhar mais apurado construindo uma an&aacute;lise cr&iacute;tica desses dados. A literatura consultada demonstra que o n&uacute;mero de servidores afastados por sa&uacute;de mental tem se tornado frequente. Assim, a proposta do estudo foi evidenciar a rela&ccedil;&atilde;o entre afastamento laboral e transtornos comportamentais e mentais observando aspectos introdut&oacute;rios dessa quest&atilde;o no caso brasileiro.&lt;/p&gt;
[es] Matriz curricular es el conjunto de componentes curriculares (disciplinas) que garantiza el contenido necesario para la formación de un alumno en un curso y sufrir constantes cambios debido a la rapidez con la que se presentan las innovaciones académico-tecnológicas. El curso superior de Química, ofrecido por el Instituto Federal de Amapá, se basa en sus objetivos ante la formación profesional del estudiante en la institución. El objetivo de este trabajo fue comparar el contenido químico del Examen Nacional de Desempeño Estudiantil (ENADE) con la matriz curricular de la Licenciatura en Química del Instituto Federal de Amapá (IFAP) en 2011, 2014 y 2017. La evaluación de ENADE para titulados en química requiere que el profesional formado tenga conocimiento de los contenidos específicos, como se esperaba. Pero ella busca en ellos un conocimiento que abarque la dinámica de un aula. Sobre la base de esto, observamos una predilección para ciertas materias específicas y no específicas, buscando información sobre la formación práctica de los estudiantes. El curso de Grado en Química de la IFAP parece tener una carga de trabajo más que suficiente para que el estudiante se prepare y tenga un buen desempeño en ENADE.

[pt] &lt;p&gt;Matriz curricular &eacute; o conjunto de componentes curriculares (disciplinas) que garante o conte&uacute;do necess&aacute;rio a forma&ccedil;&atilde;o de um discente em um curso e sofrem constantes altera&ccedil;&otilde;es em raz&atilde;o da velocidade com que as inova&ccedil;&otilde;es acad&ecirc;mico-tecnol&oacute;gicas s&atilde;o apresentadas. O curso superior em Qu&iacute;mica, ofertado pelo Instituto Federal do Amap&aacute;, disserta, em suas diretrizes, os objetivos perante a forma&ccedil;&atilde;o profissional do estudante na institui&ccedil;&atilde;o. O objetivo deste trabalho foi comparar o conte&uacute;do de qu&iacute;mica do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes (ENADE) com a matriz curricular do curso superior de Licenciatura em Qu&iacute;mica do Instituto Federal do Amap&aacute; (IFAP) nos anos de 2011, 2014 e 2017. A avalia&ccedil;&atilde;o do ENADE para licenciados em qu&iacute;mica requer que o profissional formado tenha conhecimentos dos conte&uacute;dos espec&iacute;ficos, como &eacute; esperado. Por&eacute;m ela procura neles um conhecimento que abrange a din&acirc;mica de uma sala de aula. Baseado nisto nota-se uma predile&ccedil;&atilde;o por determinados assuntos espec&iacute;ficos e n&atilde;o espec&iacute;ficos, buscando informa&ccedil;&otilde;es sobre a forma&ccedil;&atilde;o pr&aacute;tica dos discentes. O curso de Licenciatura em Qu&iacute;mica do IFAP parece ter carga hor&aacute;ria mais do que suficiente para que o discente possa se preparar e ter um bom desempenho no ENADE.&lt;/p&gt;
[es] &lt;p&gt;El presente art&iacute;culo de reflexi&oacute;n se adscribe a la secci&oacute;n de narrativas pedag&oacute;gicas, el cual procura aportar presupuestos de juicio sobre la posibilidad de ense&ntilde;ar a pensar cr&iacute;ticamente desde la ense&ntilde;anza de las Ciencias Sociales en la secundaria. Asunto de importancia dados los lineamientos del Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional (men), pues se espera que dicha &aacute;rea aporte a la formaci&oacute;n de ciudadanos; sin embargo, debido a que su pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica se fundamenta en m&eacute;todos reproductivos, lograr esta clase de pensamiento termina siendo una utop&iacute;a y, por consiguiente, su prop&oacute;sito de formaci&oacute;n queda adocenado para un estudiante que al habitar un contexto socioecon&oacute;mico permeado por condiciones de vulnerabilidad social, requiere reconstruir sentidos que le permitan trascenderla.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O presente artigo de reflex&atilde;o se adscribe &agrave; se&ccedil;&atilde;o de narrativas pedag&oacute;gicas, o qual tenta contribuir or&ccedil;amentos de julgamento sobre a possibilidade de ensinar a pensar criticamente desde o ensino das Ci&ecirc;ncias Sociais na secund&aacute;ria. Assunto de import&acirc;ncia de acordo com os alineamentos do Minist&eacute;rio de Educa&ccedil;&atilde;o Nacional (MEN), pois espera-se que dita &aacute;rea contribua &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de cidad&atilde;os; no entanto, como sua pr&aacute;tica pedag&oacute;gica fundamenta-se em m&eacute;todos reprodutivos, conseguir esta tipo de pensamento termina sendo uma utopia e, portanto, seu prop&oacute;sito de forma&ccedil;&atilde;o fica banal para um estudante que ao habitar um contexto socioecon&ocirc;mico permeado por condi&ccedil;&otilde;es de vulnerabilidade social, requer reconstruir sentidos que lhe permitam transcend&ecirc;-la.&lt;/p&gt;
[es] El trabajo consiste en una introducción teórica que conceptualiza la ingeniería de software, el desarrollo de software, las pruebas, los defectos escapados, la experiencia del usuario, la usabilidad y la accesibilidad. Para realizar una investigación en el área de pruebas centradas en la accesibilidad, se propuso un análisis de proyectos reales. Se realizaron entrevistas con gerentes de proyectos de software que ya están en el mercado, extracción de datos de los mismos proyectos, análisis exploratorio de los datos, pruebas de correlación y estructuración de los resultados encontrados. Al final de la investigación, se observó la relevancia de algunos datos y la importancia de la relación entre ellos. A partir de los resultados obtenidos, se concluye la relevancia de la construcción de casos de prueba para la accesibilidad, así como los factores que contribuyen a que los equipos presten la debida atención a las pruebas de accesibilidad, como la composición del equipo y las colaboraciones externas.

[pt] &lt;p&gt;O trabalho &eacute; composto por uma introdu&ccedil;&atilde;o te&oacute;rica que conceitua engenharia de software, desenvolvimento de software, testes, defeitos escapados, experi&ecirc;ncia do usu&aacute;rio, usabilidade e acessibilidade. Com o objetivo de realizar uma pesquisa na &aacute;rea de testes voltados para a acessibilidade, foi proposta uma an&aacute;lise de projetos reais. Foram realizadas entrevistas com gerentes de projetos de software que j&aacute; se encontram no mercado, extra&ccedil;&atilde;o de dados provenientes dos mesmos projetos, an&aacute;lise explorat&oacute;ria dos dados, testes de correla&ccedil;&atilde;o e estrutura&ccedil;&atilde;o dos resultados encontrados. Ao fim da pesquisa, observou-se a relev&acirc;ncia de alguns dados e a signific&acirc;ncia da rela&ccedil;&atilde;o entre eles. A partir dos resultados obtidos, conclui-se a relev&acirc;ncia da constru&ccedil;&atilde;o de casos de testes para acessibilidade, bem como os fatores que contribuem para que as equipes deem a devida aten&ccedil;&atilde;o aos testes de acessibilidade, como composi&ccedil;&atilde;o da equipe e colabora&ccedil;&otilde;es externas.&lt;/p&gt;
[es] &lt;p&gt;El presente estudio tiene como objetivo analizar el concepto de enfermero especialista desde la perspectiva de Walker y Avant. Se trata de un an&aacute;lisis conceptual, realizado a trav&eacute;s de una revisi&oacute;n de alcance en diciembre de 2022. El estudio sigui&oacute; el m&eacute;todo de an&aacute;lisis de conceptos propuesto por las autoras Walker y Avant. La muestra final estuvo compuesta por 15 art&iacute;culos. Los resultados revelaron el concepto de enfermero especialista como el profesional que posee conocimientos te&oacute;ricos y pr&aacute;cticos en un &aacute;rea espec&iacute;fica del conocimiento. Es capaz de optimizar el cuidado de la salud de forma integral, en todos los niveles de atenci&oacute;n, mediante el perfeccionamiento del conocimiento, cambios en el comportamiento y valores &eacute;tico-morales. Se concluye que el presente estudio permiti&oacute; identificar en la literatura los elementos centrales del concepto de inter&eacute;s, siendo importante para su clarificaci&oacute;n y para su uso ampliado en la ciencia y en la pr&aacute;ctica cotidiana de la enfermer&iacute;a.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O presente estudo tem como objetivo analisar o conceito enfermeiro especialista na perspectiva de Walker e Avant. Trata-se de uma an&aacute;lise conceitual, realizada por meio de uma scoping review, em dezembro de 2022. O estudo seguiu o m&eacute;todo de an&aacute;lise de conceito proposto pelas autoras Walker e Avant. A amostra final foi composta por 15 artigos. Os resultados revelaram o conceito de enfermeiro especialista como sendo o profissional que possui expertise te&oacute;rico e pr&aacute;tica em uma &aacute;rea do conhecimento espec&iacute;fica. &Eacute; capaz de otimizar os cuidados em sa&uacute;de de forma integral, em todos os n&iacute;veis de aten&ccedil;&atilde;o &agrave; sa&uacute;de, mediante aprimoramento do conhecimento, mudan&ccedil;as de comportamento e valores &eacute;ticos-morais. Conclui-se que o presente estudo permitiu identificar na literatura os elementos centrais do conceito de interesse, sendo importante para a clarifica&ccedil;&atilde;o do mesmo para uso ampliado na ci&ecirc;ncia e no cotidiano pr&aacute;tico da enfermagem.&lt;/p&gt;
[es] &lt;p&gt;El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión bibliométrica sobre el potencial económico de las plantas medicinales utilizadas como fitoterapéuticos. Para ello, se realizó una búsqueda en los sitios de Google y Google Académico, sin limitación de período de tiempo, utilizando los términos planta medicinal, plantas medicinales, valor económico de plantas medicinales, potencial económico de plantas medicinales, plantas medicinales utilizadas por el SUS y la palabra bula seguida del nombre popular o científico o del fitomedicamento. Con base en los textos encontrados, se elaboró este artículo. Como resultado, se introdujo la historia de las plantas medicinales y la evolución de su uso, ya que son fuentes de moléculas biológicamente activas que actualmente presentan un gran potencial económico en el mercado de la industria farmacéutica y, al constituir medicamentos de menor costo en comparación con los alopáticos, son ampliamente utilizados por el SUS. El estudio de nuevos fitoterapéuticos es un área muy prometedora, especialmente en Brasil, que es un país poseedor de una cantidad inmensurable de plantas con propiedades medicinales, pero que, sin embargo, requiere una mayor inversión financiera en el área para aumentar la producción de nuevos fitofármacos y fitoterapéuticos genuinamente brasileños y, en consecuencia, generar mayores ganancias en este sector.&lt;/p&gt;

[pt] O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão bibliométrica sobre o potencial econômico das plantas medicinais utilizadas como fitoterápicos. Para isso, realizou-se uma busca nos sítios do Google e Google Acadêmico, sem delimitação de período de tempo, utilizando os termos planta medicinal, plantas medicinais, valor econômico de plantas medicinais, potencial econômico de plantas medicinais, plantas medicinais utilizadas pelos SUS e a palavra bula seguida do nome popular ou científico ou do fitomedicamento e, com base os textos utilizados encontrados, este artigo foi elaborado. Como resultado, foi introduzida a história das plantas medicinais e a evolução de seu uso, uma vez que esta são fontes de moléculas biologicamente ativas que atualmente apresentam um grande potencial econômico no mercado da indústria farmacêutica e, que por constituir-se de medicamentos de menor custo quando comparados como os alopáticos, são amplamente utilizados pelos SUS. O estudo de novos fitoterápicos é uma área bastante promissora, principalmente no Brasil que é um país detentor de uma quantidade imensurável de plantas com propriedades medicinais, mas que, no entanto, para que ocorram pesquisas significativas e efetivo desenvolvimento de novos fitomedicamentos, é necessário maior investimento financeiro na área para aumentar a produção de novos fitofármacos e fitoterápicos genuinamente brasileiros e, consequentemente, maior lucro gerado por este setor.
[es] &lt;p&gt;Reconocemos que la escuela y la educaci&oacute;n escolar tienen un papel importante en el desarrollo de la sociedad y del ser humano, con innumerables condiciones objetivas y subjetivas y diferentes actores involucrados. En este contexto, surgen dos preguntas orientadoras: &iquest;c&oacute;mo la organizaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza de las matem&aacute;ticas puede movilizar el aprendizaje de los alumnos? &iquest;C&oacute;mo nos transformamos en maestros que ense&ntilde;an matem&aacute;ticas? As&iacute;, este trabajo tiene como objetivo presentar y discutir la organizaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza de las matem&aacute;ticas para la organizaci&oacute;n l&oacute;gica del concepto de geometr&iacute;a desarrollado en una disciplina de formaci&oacute;n inicial en Pedagog&iacute;a. Con base en la Teor&iacute;a Hist&oacute;rico-Cultural, la Teor&iacute;a de la Actividad y la Actividad Orientadora de Ense&ntilde;anza, presentamos un episodio formativo en tres escenas: el concepto cient&iacute;fico, la organizaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza y el desarrollo infantil. De ah&iacute;, percibimos indicios de que la organizaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza superior de una disciplina de Ense&ntilde;anza de las Matem&aacute;ticas, cuando se fundamenta en los presupuestos de la Actividad Orientadora de Ense&ntilde;anza, puede movilizar aprendizaje de la docencia, lo que se puede constituir una posibilidad para (re)pensar la educaci&oacute;n.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;Reconhecemos que a escola e a educa&ccedil;&atilde;o escolar desempenham um papel importante no desenvolvimento da sociedade e dos seres humanos, sendo diferentes as condi&ccedil;&otilde;es objetivas, subjetivas e os atores que est&atilde;o envolvidos. Nesse contexto, emergem duas quest&otilde;es orientadoras: como a organiza&ccedil;&atilde;o do ensino de matem&aacute;tica pode mobilizar a aprendizagem dos alunos? Como nos tornamos professores que ensinam matem&aacute;tica? Assim, este trabalho tem por objetivo apresentar e discutir a organiza&ccedil;&atilde;o do ensino da matem&aacute;tica para a organiza&ccedil;&atilde;o l&oacute;gica do conceito de geometria desenvolvida em uma disciplina da forma&ccedil;&atilde;o inicial em Pedagogia. Tendo como fundamenta&ccedil;&atilde;o a Teoria Hist&oacute;rico Cultural, a Teoria da Atividade e a Atividade Orientadora de Ensino, apresentamos um epis&oacute;dio formativo estruturado em tr&ecirc;s cenas: o conceito cient&iacute;fico, a organiza&ccedil;&atilde;o do ensino e o desenvolvimento infantil. A partir disso, percebemos ind&iacute;cios que a organiza&ccedil;&atilde;o do ensino superior de uma disciplina de Ensino da Matem&aacute;tica, quando pautada nos pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino, pode mobilizar aprendizagens da doc&ecirc;ncia, o que pode se constituir como uma possibilidade para (re) pensar a educa&ccedil;&atilde;o.&lt;/p&gt;