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[en] Searching for the origins of the Bible has always been a complicated and interdisciplinary task. The biblical text has suffered the sway of the historical past of the Hebrew people and has managed to perpetuate itself over time through the establishment of canons and strict respect for tradition. This study shows the main characteristics of the Holy Scriptures, their language and their writing, as well as the evolution in the formation and transmission of them over the centuries.

[es] La búsqueda de los orígenes de la Biblia ha sido siempre una tarea complicada e interdisciplinar. El texto bíblico ha sufrido las idas y venidas del pasado histórico del pueblo hebreo, y ha conseguido perpetuarse en el tiempo a través del establecimiento de cánones y el estricto respeto a la tradición. Este estudio muestra las principales características de las Sagradas Escrituras, su lengua y su escritura, así como la evolución en la formación y transmisión de estas durante siglos.
[en] Technology has triggered economic growth in the last two centuries and has had very positive effects on productivity and employment. However, with the arrival of the Fourth Industrial Revolution and the emergence of new tehnological disciplines, such as Artificial Intelligence and machine learning, the labor market is being undergone a profound transformation. Many tasks are beginnig to disappear and most of the new ones which are emerging require a set of skills for which not all individuals are prepared. Therefore, in this new era, the accumulation of human capital is particularly important, with the educational factor becoming the main source of population inequality. In this paper we will try to explain the problems that all this may cause and guidelines will be given that guarantee equal opportunities in the long term.

[es] La tecnología ha disparado el crecimiento económico en los últimos dos siglos y ha tenido efectos muy positivos sobre la productividad y el empleo. Sin embargo, con la llegada de la Cuarta Revolución Industrial y el surgimiento de nuevas disciplinas tecnológicas, tales como la Inteligencia Artificial y el aprendizaje automático, el mercado laboral está siendo sometido a una profunda transformación. Muchas tareas están comenzando a desaparecer y las nuevas que van surgiendo requieren, en su mayoría, una serie de habilidades para las que no todos los individuos están preparados. Por ello, en esta nueva era cobra especial importancia la acumulación del capital humano, convirtiéndose el factor educativo en la principal fuente de desigualdad de la población. En este trabajo se tratarán de explicar los problemas que todo ello pueda ocasionar y se darán pautas que garanticen la igualdad de oportunidades a largo plazo.
[en] The organizations of the third sector are a fundamental element to understand the present society. Non-Governmental Organizations play a role as a way of channeling problems and social solutions. Its function is to cover the unresolved needs of the public or private sector, developing the activity through the financing provided by these two sectors. This is the fundamental reason for the need for transparency in third sector organizations; its operation is carried out with other resources, provided in an altruistic manner and from which no revenue is expected to be obtained, neither economic nor public.

[es] Las organizaciones del tercer sector son un elemento fundamental para entender y comprender la sociedad actual. Las Organizaciones No Gubernamentales juegan un papel como medio de canalización de problemas y soluciones sociales. Su función consiste en cubrir las necesidades no resueltas por parte del sector público o privado, desarrollando la actividad por medio de la financiación proporcionada por parte de estos dos sectores. Esta es la razón fundamental de la necesidad de transparencia en las organizaciones del tercer sector; su funcionamiento se realiza con recursos ajenos, proporcionados de manera altruista y de los cuales no se espera obtener ningún rédito ni económico ni público.
[en] Child Sexual Abuse remains a taboo subject because of the myths surrounding this issue. These are linked to the internalization of stereotypes and gender roles, fruit of the patriarchal and macho society in which we live and perpetuate the silence of the victims, preventing the detection of cases and making the magnitude of the problem invisible. The response to the ASI will be, firstly, its visibility and, secondly, both a comprehensive education and a responsible intervention. On the one hand, comprehensive affective sexual education and awareness of the social responsibility of this problem that not only affects the victims, but also influences their environment and their lives, sexual abuse is a universal problem and not an individual one. On the other hand, it seeks to know, describe and explain the social reality suffered by people who have been or are victims of sexual abuse in childhood from the point of view of Social Work, with a view to an ethical intervention of quality that seeks effectiveness and efficiency through the defence of the autonomy and dignity of the minor.

[es] El Abuso Sexual Infantil sigue siendo un tema tabú por los mitos existentes sobre esta problemática. Estos están ligados a la interiorización de los estereotipos y los roles de género, fruto de la sociedad patriarcal y machista en que vivimos y perpetúan el silencio de las víctimas, impidiendo la detección de casos e invisibilizando la magnitud de la problemática. La respuesta al ASI será, en primer lugar, su visibilización y, en segundo lugar, tanto una educación integral como una intervención responsable. Por un lado, la educación afectivo sexual integral y la concienciación de la responsabilidad social de esta problemática que no sólo afecta a las víctimas, influye en su entorno y en su vida, el abuso sexual es un problema universal y no individual. Por otro lado, se busca conocer, describir y explicar la realidad social que sufren las personas que han sido o son víctimas de abusos sexuales en la infancia desde el punto de vista del Trabajo Social, de cara a una intervención ética de calidad que busque la eficacia y la eficiencia a través de la defensa de la autonomía y la dignidad de la persona menor.
[en] In lightweight constructions it is relatively easy to obtain, both experimentally and computationally by simulation, the frequency response functions (FRF). By analysing these functions, detailed information is obtained about the mechanical characteristics of each structure such as eigenfrequencies and damping, modal shapes and dynamic amplification factors. Any structural change can be reflected in the FRFs. These changes can be due to factors such as ageing, cracks, breaks, etc. which are commonly referred to as "damage". The detection of this damage is the objective of the structural monitoring techniques known generically as SHM (Structural Health Monitoring). This Master's Thesis is a first approach to this field. Work will be carried out at the computational level to verify that the structural changes induced in the simulation model can be detected after post-processing the FRFs. For this study, an API is created using MATLAB® to make the appropiate modifications in a digital model of the existing platform in the laboratory using SAP2000® and by comparing the results of the different simulations, determine the damage.

[es] En construcciones ligeras es relativamente sencillo obtener, tanto experimentalmente como de forma computacional por simulación, las funciones de respuesta en frecuencia (FRF). Analizando estas funciones se obtiene información detallada sobre características mecánicas de cada estructura como son las frecuencias y amortiguamientos propios, las formas modales y los factores de amplificación dinámica. Cualquier cambio estructural puede verse reflejado en las FRFs. Estos cambios pueden ser debidos a factores como envejecimiento, fisuras, roturas, etc. que se engloban en la denominación común de daño. La detección de ese daño es el objetivo de las técnicas de monitorizado estructural conocidas genéricamente como SHM (Structural Health Monitoring). Este Trabajo Fin de Máster supone un primer acercamiento a este campo. Se trabajará a nivel computacional para comprobar que efectivamente los cambios estructurales inducidos en el modelo de simulación pueden ser detectados tras el postproceso de las FRFs. Para dicho estudio se realiza una API utilizando MATLAB® para que haga las modificaciones pertinentes en un modelo digital de la plataforma existente en el laboratorio realizada con SAP2000® y mediante la comparación de los resultados de las distintas simulaciones conseguir determinar el daño.
[en] This project analyses Virginia Woolf's perception of women and literature in her essay A Room of One's Own (1929). And it does so from the dual perspective of class and gender. Woolf's essay foregrounds the critical role of material conditions in making possible the success of any writer. However, women writers have traditionally confronted more difficulties in achieving the same recognition as their male counterparts. Woolf is known for being a pioneer of literary feminism, but this claim involves several complexities that need to be explored. Issues like social class and social prejudice are also important parts of the equation. That is why this thesis outlines the writer's views on women's literature in the course of history against social and economic factors. Ultimately, I intend to highlight the groundbreaking nature of Virginia Woolf's diachronic exploration of the discrimination suffered by women as writers: an exploration involving literary and social statements.

[es] Este trabajo analiza la percepción de las mujeres y la literatura en el ensayo Una habitación propia (1929) escrito por Virginia Woolf, y lo hace desde la doble perspectiva de clase y género. El ensayo de Woolf subraya el papel crítico de las condiciones materiales que hacen posible el éxito de cualquier escritor. Sin embargo, las escritoras tradicionalmente han enfrentado más vicisitudes para lograr el mismo reconocimiento que sus homólogos masculinos. Woolf es célebre por ser una pionera del feminismo literario, pero esta afirmación implica varias complejidades que deben explorarse. Cuestiones como la clase o el prejuicio sociales también son partes importantes de la ecuación. Por ese motivo, este trabajo de fin de grado esboza la perspectiva de la escritora en la literatura femenina a lo largo de la historia en contraste con los factores sociales y económicos. En última instancia, pretendo destacar el carácter innovador de la exploración diacrónica de Woolf sobre la discriminación que sufren las mujeres como escritoras: una exploración que implica posicionamientos literarios y sociales.
[en] Art is not only an expression of beauty, but it also can be useful as a powerful learning tool relative to a second language in this case. The learning process of a language cannot be separated from its cultural baggage. This end-of-degree project consists on a theorical study about the concepts of art and culture and it tends to study the different appropriate methodologies to approach realia to primary school. For this reason, it is proposed an interdisciplinary and inclusive project in which students are the main agent of the learning process and be able to boost their capacities and strengths. The second language is crucial in the project as to English is the vehicular language during some parts of the process and the language of the final task. It will be done using an interactive methodology in order to develop the communicative competence in foreign language as well as responsible attitudes and with the intention of developing and active and effective citizenship taking into consideration the globalized and multicultural nowadays world.

[es] El arte no es una simple expresión de la belleza, sino que además puede ser utilizado como una poderosa herramienta de aprendizaje de la segunda lengua, en este caso. El proceso de aprendizaje de un idioma es indisociable de su bagaje cultural. El presente Trabajo Fin de Grado consiste en un estudio teórico sobre los conceptos cultura y arte y se prende estudiar las distintas metodologías con las que acercar esta realidad al aula de Educación Primaria. Para ello, se plantea una propuesta en forma de proyecto interdisciplinar desde un punto de vista inclusivo en el que el alumnado sea protagonista y explote al máximo sus capacidades y fortalezas. La lengua extranjera juega un papel principal dado que será el inglés el medio de comunicación en parte del proceso y la lengua de la producción final. Se realizará mediante una metodología interactiva con vistas a desarrollar la capacidad comunicativa en lengua extranjera además de actitudes responsables y en vistas al desarrollo de una ciudadanía activa y efectiva en un mundo globalizado y multicultural.
[en] The present work deals with Content and Language Integrated Learning (CLIL). This education approach is used in Spanish Primary schools which offer a bilingual programme to help pupils to develop the ability to communicate effectively in a second language. The work also includes a CLIL lesson plan for Science aimed at children in year five.

[es] Este trabajo trata sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. AICLE es el enfoque utilizado en las escuelas españolas de Primaria que ofrecen una educación bilingüe con el objetivo de que los alumnos tengan la posibilidad de desarrollar una habilidad comunicativa en una segunda lengua. En este trabajo también se incluye la planificación de una clase de Ciencias siguiendo la metodología AICLE para quinto curso de Primaria.
[en] The main goal was to design and build an experimental setup where aquaculture is combined with hydroponics in a symbiotic environment in accordance with the wishes of the supervisors. Since this assignment is too complex for one person to do alone, a team of ten students was assigned to bring this project to a successful conclusion. The Hygrow project team aimed to successfully complete the design and construction of a functional and attractive aquaponic setup to present to the stakeholders. This included making a hand-oﬀ package to show future students the exact procedures that were carried out to make an aquaponic system. First research has been done. This chapter contains information about key aspects of an aquaponic system. These aspects are aquaponics in general, types of aquaponics, 3D printing aquaponics, hydroponics, aquaculture, parameters, energy supply and insulation. Sustainability and eco-friendliness were taken into account while doing research.

[es] El equipo del proyecto, Hygrow, tiene como objetivo construir un prototipo funcional de una Acuaponía. Acuaponía es un sistema que combina la acuicultura con la hidroponía en un entorno simbiótico. El objetivo del proyecto es crear un paquete con toda la información necesaria para que el siguiente equipo pueda construir una acuaponía real en un container. En primer lugar, se han realizado una detallada investigación sobre aspectos clave de un sistema acuapónico. Estos aspectos son la acuaponía en general, tipos de acuaponía, acuaponía de impresión 3D, hidroponía, acuicultura, parámetros, suministro de energía y un modelo de aislamiento del container. En segundo lugar, se ha diseñado y construido un prototipo completo de acuaponía, el cual contiene tres tipos de acuaponía, cultivo en aguas profundas, lecho de medios y película de nutrientes, y donde todo el control se ha realizado con Arduino y Raspberry pi.
[en] Plant Blindness is a recurring phenomenon in citizens of Anglo-European societies, characterized by an inability of people to perceive the presence of plants in their environment or their unique characteristics, as well as their importance in regulating the ecosystem and human life. Multiple studies have indicated that this phenomenon is reproduced within the educational system of various countries around the world. To determine if it is also produced in our country, a study was carried out in one of the centers of the city of Valladolid through a telematic and gamified survey. The statistical analysis of the data obtained with this survey indicates that there is a clear bias in the knowledge of animals and plants in favor of animals within this Compulsory Secondary Education and Baccalaureate center. In view of the results obtained, a set of didactic proposals will be developed to counteract the effect of blindness to plants in this center.

[es] El ¨Plant Blindness¨ o la ceguera a las plantas es un fenómeno recurrente en los ciudadanos de sociedades angloeuropeas, caracterizado por una incapacidad de las personas por percibir la presencia de las plantas en su entorno o sus características únicas, así como su importancia en regular en el ecosistema y en la vida humana. Múltiples estudios han señalado que este fenómeno se reproduce dentro del sistema educativo de varios países del mundo. Para determinar si también se produce en nuestro país, se realizó un estudio dentro de uno de los centros de la ciudad de Valladolid mediante una encuesta telemática y gamificada. El análisis estadístico de los datos obtenidos con esta encuesta nos indica, que se produce un claro sesgo del conocimiento de animales y plantas a favor de los animales dentro de este centro de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. A la vista de los resultados obtenidos se elaborará un conjunto de propuestas didácticas que contrarresten el efecto de la ceguera a las plantas en este centro.
[en] Early Childhood Education stands out as a decisive stage in children's learning. Therefore, it is essential that students develop in stimulating environments that favor their cognitive abilities, with the primary purpose of achieving optimal development. For this, it is necessary to implement active methodologies, where the students are the protagonist of learning and that provoke an educational improvement. Gamification will be the methodological strategy used in this Final Degree Project. This work presents a previous conceptualization of both active methodologies and learning situations and the design of a gamified learning situation aimed at students of 4 years old and oriented to acquire skills in a playful, dynamic and positive way. Finally, a personal reflection on the limitations and improvement proposals for possible future interventions is presented.

[es] La Educación Infantil destaca por ser una etapa decisiva dentro del aprendizaje de los niños. Por consiguiente, es fundamental que el alumnado se desarrolle en entornos estimulantes que favorezca sus capacidades cognitivas, con el fin primordial de lograr un desarrollo óptimo. Para ello, es necesario implantar metodologías activas, en donde el alumnado sea el protagonista del aprendizaje y que provoquen una mejora educativa. La gamificación será la estrategia metodológica empleada en este Trabajo de Fin de Grado. En este trabajo se presenta una conceptualización previa tanto de las metodologías activas como de las situaciones de aprendizaje y el diseño de una situación de aprendizaje gamificada dirigida al alumnado de 4 años y orientada a adquirir competencias de una forma lúdica, dinámica y positiva. Para finalizar se presenta una reflexión personal sobre las limitaciones y propuestas de mejora de cara a futuras posibles intervenciones.
[en] This final project in my degree attempts to analyze the concept of cooperative learning in elementary schools, focusing on Physical Education curriculum. In an effort to accomplish this goal, I have created a comparative study between the Physical Education curriculum from Castilla y León and the curriculum from the state of Minnesota in the U.S.A. Throughout this project, some cooperative learning in pedagogy key terms were searched and studied. In conclusion, it can be deduced that despite the many benefits of cooperative learning, the basic elements of this pedagogy style are scarcely present in elementary schools from both countries.

[es] El presente trabajo de fin de grado pretende analizar la presencia de la cooperación en el ámbito educativo de la Educación Primaria, más concretamente en el área de la Educación Física. Para ello se ha llevado a cabo el estudio comparativo de dos currículos de diferentes países, como son el de Castilla y León y el de Minnesota (Estados Unidos). En este estudio se ha buscado una serie de términos relacionados con la pedagogía de la cooperación. La conclusión general a la que se ha llegado ha sido que, pese a las ventajas que posee el aprendizaje cooperativo en el aula, los elementos que forman parte de esta metodología están poco presentes en la enseñanza de la Educación Primaria, al menos en las dos estructuras curriculares estudiadas.
[en] State aids are prohibited within the European Union, as a general rule. However, there are certain exceptions, cases in which it is understood that public aids do not distort competition in the European internal market. A particular case occurs when a public aid is given to public companies, granted by the Public Administrations. In this case, there are special formulas to respect the prohibition of State aids.

[es] Las ayudas de Estado se encuentran prohibidas, como regla general, en el ámbito de la Unión Europea. No obstante, existen ciertas excepciones, en las que se entiende que éstas no distorsionan la competencia en el mercado interior europeo. Un caso particular viene constituido por las ayudas públicas a las empresas públicas, otorgadas por las Administraciones Públicas. En este caso, existen fórmulas especiales para respetar la prohibición de ayudas de Estado.
[en] Analysis of the different elements of the relief that the city has been occupying and molding to his whim. The city has taken advantage of these elements to develop and in turn these elements have been in some cases a barrier that the city has defied to be able to continue growing. The relief is explained on the one that has settled itself the city then to relate it to the human accessions, which have been determined by the physical way, to illustrate it there is analyzed a set of images and graphs and is reconstructed since the valley of the Pisuerga has been formed in the section of the city. There is included a geomorphologic map of the city of Valladolid and his environment to 1:25.000, in that the different local reliefs differ: terraces, alluvial ranges, glacis, hillsides, structural platforms, and forms of human relief. It is the only and valuable map to know the relief that day after day the vallisoletanos occupy.

[es] Análisis de los diferentes elementos del relieve que la ciudad ha ido ocupando y moldeando a su antojo. Valladolid ha aprovechado estos elementos para desarrollarse y a su vez estos elementos han sido en algunos casos una barrera que la ciudad ha desafiado para poder seguir creciendo. Se explica el relieve sobre el que se ha asentado la ciudad para luego relacionarlo con los asentamientos humanos, los cuales han sido condicionados por el medio físico. Para ilustrarlo se analiza un conjunto de imágenes y gráficos y se reconstruye como se ha formado el valle del Pisuerga en el tramo de la ciudad. Se incluye un mapa geomorfológico de la ciudad de Valladolid y su entorno a 1:25.000, en el que se diferencian los distintos relieves del lugar: terrazas, abanicos aluviales, glacis, laderas, plataformas estructurales, y formas de relieve antrópico, entre otros. Es un mapa único y valioso para conocer el relieve que día a día los vallisoletanos ocupan.