BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims to explore whether the impact of complexity phenomena on legal education has been accelerated by the COVID 19 pandemic. For this, through an analytical methodology, three phenomena associated with complexity were selected: Discontinuity, multidisciplinarity and information society, around each of them some theoretical reflections were reflected, which allowed them to be described and developed a perception scale , which was applied in two groups of doctoral students through an intentional sampling, the results allowed to conclude that each of the aforementioned phenomena is considered more necessary for the training of law graduates than it was before the pandemic, which highlights the challenge of incorporating them into legal training.

[es] Para el presente artículo se planteó como objetivo: explorar si el impacto de fenómenos de la complejidad en la formación jurídica se ha visto acelerado por la pandemia de COVID-19. Para ello, a través de una metodología analítica, se seleccionaron tres fenómenos asociados a la complejidad: Discontinuidad, multidisciplinariedad y sociedad de la información, en torno a cada uno de ellos se plasmaron algunas reflexiones teóricas, que permitieron describirlos y desarrollar una escala de percepción, la cual se aplicó en dos grupo de estudiantes de doctorado a través de un muestreo intencional, los resultados permitieron concluir que cada uno de los fenómenos mencionados es considerado más necesario para la formación de licenciados en derecho de lo que era antes de la pandemia, lo cual remarca el reto de incorporarlos en la formación jurídica.
[en] Globalization brings the universal rationality that guides a way of production, therefore, the use of territory. Like other activities, in the modern farming of pampean region (Argentine) the information, science and technology have became central elements of period and are aligned towards the acceleration of capital circulation and accumulation of the generated surplus. The subsidiaries of transnational companies linked to agricultural production are settled in the Buenos Aires city. They constitute the superior circuit of the economy and establish the production patterns in rural areas. The transnational companies along with consulting firms, scientific, technological and academic sectors generalized a way of production, a vision of progress and a type of "successful" actor under the new model of agribusiness. In this process, the superior circuit of economy is strengthened and a new territorial division of labor is generated.

[es] La globalización trae consigo la universalización de la racionalidad que orienta una forma de producción, por ende, de uso del territorio. Información, ciencia y técnica se convierten en los elementos centrales del periodo, alineados en pos de la aceleración del proceso de circulación de capital y de acumulación del plusvalor generado. La producción agropecuaria moderna de la región pampeana argentina no es ajena a este proceso. Instaladas en la ciudad de Buenos Aires, las filiales de las empresas transnacionales vinculadas a esta producción se constituyen en el circuito superior de la economía y determinan las pautas de producción en el espacio rural. Acompañadas por una parte del sector científico, tecnológico y académico y por las empresas de consultorías, generalizan una forma de producción, una visión de progreso y un tipo de actor "exitoso" en el marco del nuevo modelo de agronegocios. Lo anterior se ha traducido en el fortalecimiento del circuito superior de la economía y en una nueva división territorial del trabajo.
[en] This article analyses, firstly, some debates on Bologna's process for changing the European university education. One of the conclusions is that students under this system learn, practicing. This is a challenge for a subject as Philosophy of Law that seems theoretical. Secondly, it is explained some teaching experiences with new technologies in the subjects Political Philosophy and Professional Ethics of Journalism. Thirdly, it is developed the programs of the subjects Theory of Law and Philosophy of Law, from a methodology based in practical cases.

[es] Este artículo analiza, en primer lugar, algunos debates sobre el proceso Bolonia para cambiar a la educación universitaria europea. Una de las conclusiones es que los estudiantes en este sistema aprenden, practicando. Esto supone un reto para una asignatura como de Filosofía del Derecho que, en principio, parece teórica. En segundo lugar, se ofrecen una serie de experiencias docentes con nuevas tecnologías en las asignaturas de Filosofía política y Ética profesional del Periodismo. En tercer lugar, se explican los programas de las asignaturas Teoría del Derecho y Filosofía del Derecho, desde una metodología basada en casos prácticos.
[en] We examine Martha Nussbaum's Capability Approach (CA) as a theory of&nbsp; justice and make explicit the conditions for a flourishing life. The thesis that guides the work is that the cognitive scope of affectivity, a subject dear to Nussbaum, allowed her&nbsp; to theorize beyond the predominant ethics centered on men. "Ethical emotions" enable&nbsp; the shift of CA and the recognition of rights in non-human animals. Wonder, Compassion&nbsp; and Transition-Anger found a rudimentary idea of justice for non-human animals based&nbsp; on CA.

[es] Examinamos el enfoque de las capacidades (CA) de Martha Nussbaum como&nbsp; una teoría de justicia y explicitamos las condiciones de una vida floreciente. La tesis&nbsp; que guía nuestro trabajo es que el alcance cognitivo de la afectividad, un tema caro a&nbsp; Nussbaum, le permitió teorizar allende las éticas prevalecientes centradas en el hombre.&nbsp; Las "emociones éticas" habilitan el desplazamiento del CA y el reconocimiento de&nbsp; derechos en animales no humanos. El asombro, la compasión y la ira proactiva (Tran sition-Anger), fundan una idea rudimentaria de justicia para los animales no humanos&nbsp; basada en el CA.
[en] The analysis of violence in Guimarães Rosa's novel Grande Sertão: veredas reveals references to the Brazilian historical conflicts of that time, situated between town and country, the government and people of the country, the Winners and the Forgotten people of history. Furthermore, the theme of violence comes at a tension between a memory not forgotten, related to the repression, and the poverty of experience that's not worth remembering.

[es] El análisis de la violencia en la novela de Guimarães Rosa Gran Sertón: veredas contiene referencias a los conflictos históricos brasileños de la época, situados entre la ciudad y el campo, el gobierno y la población del interior del país, los Vencedores y los Olvidados de la historia. Además, el tema de la violencia surge en una tensión entre la memoria que no pasa, relacionada con la represión, y la pobreza de la experiencia de lo que no merece ser recordado.
[en] The reprise evidential conditional (REC) is nowadays not very usual in Catalan: it is restricted to journalistic language and to some very formal genres (such as academic or legal language) and it is not present in spontaneous discourse. This paper is centred on the rise of the conditional as an epistemic and evidential marker in reporting contexts in Old Catalan, specifically with perception verbs. Subjectivisation and intersubjectivisation are identified as decisive factors for an understanding of the various semantic and pragmatic facets that reprise evidential conditionals may exhibit.

[es] El uso condicional evidencial reportativo (CER) se restringe al lenguaje periodístico y a géneros formales, como por ejemplo el académico o el jurídico, y no está presente en el discurso espontáneo en catalán. En este artículo se atiende el surgimiento del condicional como marcador epistémico y evidencial en contextos de reanudación en catalán antiguo (s. XIV-XVI), concretamente cuando el CER es introducido por un verbo de percepción. La subjetivación y la intersubjetivación se revelan como factores decisivos para entender los diversos matices semánticos y pragmáticos que puede asumir el condicional evidencial reportativo.
[en] The recent curricular reform of the Chilean school system, in the last two levels of Secondary Education, meant the emergence of the Citizen Education subject. One of its approaches shows its link with geographic education when considering that politics and citizens' actions take place in a given context, which, in turn, generates limitations and opportunities for citizens. Consequently, the aims of this article are to analyze the contributions of geographic education to citizenship education and to evaluate the possibilities offered by this relationship for the formation of geographic thinking in students of Secondary Education in Chile. From the bibliographic review, it can be concluded that geographic education contributes to citizenship education and that both educations contribute to forming responsible citizens endowed with skills and attitudes that allow them to actively and favorably connect with their geographic space. Likewise, it helps students to become territorial citizens, who think geographically, capable of recognizing and facing socio-spatial problems and conflicts with empathy, respect and tolerance.

[es] La reciente reforma curricular del sistema escolar chileno, en los dos últimos niveles de Educación Secundaria, significó el surgimiento de la asignatura Educación Ciudadana. Uno de los enfoques de esta evidencia su vinculación con educación geográfica al considerar que la política y el ejercicio ciudadano se expresan en el espacio y que este, a su vez, es generador de limitantes y oportunidades para los ciudadanos. Por lo anterior, los objetivos de este artículo son analizar los aportes de la educación geográfica a la educación ciudadana y evaluar las posibilidades que ofrece esta relación para la formación de un pensamiento geográfico en estudiantes de Educación Secundaria en Chile. A partir de la revisión bibliográfica, es posible concluir que la educación geográfica contribuye a la educación ciudadana y que ambas tributan a formar ciudadanos responsables dotados de habilidades y actitudes que les permiten vincularse de manera activa y favorable con su espacio geográfico. Asimismo, contribuye a que los estudiantes puedan constituirse como ciudadanos territoriales que piensan geográficamente, capaces de reconocer y enfrentar problemas y conflictos socioespaciales desde la empatía, el respeto y la tolerancia.
[en] Interdisciplinarity at U.S. universities goes back at least to the turn ofthe nineteenth century. Whether interdisciplinary programs aim toincrease integration with the natural sciences or to set up acounterforce to the intellectual authority of the sciences, thinkingacross linguistic differences has always been at the heart ofinterdisciplinary pursuits in the United States. As Translation Studiesgrows in prominence at US institutions, the challenges of balancingtheoretical concerns and technical training is one among a slew ofconcerns for this interdiscipline ever in the making. An avid theoristof university reform, philosopher William James provides an antidoteto any deadening caricature of foreign texts' untranslatability with hisnotion of the "undisciplinable" thinker who perpetually turns to newsources in order to overcome old habits of mind, to achieve newexperiences, and to produce more democratic forms of expression.

[es] La interdisciplinariedad en las universidades de EE. UU. se remonta, almenos, a finales del siglo XIX. Ya sea que los programasinterdisciplinarios tengan como objetivo incrementar la integracióncon las ciencias naturales o bien establecer una fuerza contraria a laautoridad intelectual de las ciencias, pensar a través de las diferenciaslingüísticas siempre ha estado en el corazón de las actividadesinterdisciplinarias en los Estados Unidos. A medida que los Estudiosde traducción cobran importancia en las instituciones de EE. UU., losdesafíos que plantea el hecho de equilibrar las preocupacionesteóricas y la capacitación técnica son una de las preocupaciones quesurgen en esta interdisciplina. Ávido teórico de la reforma universitaria, el filósofo William James proporciona un antídotocontra cualquier caricatura amortiguadora de la intraducibilidad detextos extranjeros con su noción del pensador "indisciplinable" querecurre perpetuamente a nuevas fuentes para superar viejos hábitosmentales, para lograr nuevas experiencias y para producir formas deexpresión más democráticas.
[en] Social Networks has a great international repercussion as platforms for communication and information exchange that affects all people and institutions, among which is the family.&nbsp; The youngest members of the family systems are the most active subjects in these networks and, in turn, those who can assume more risks. However, on many occasions, it is the parents who over-expose minors on social networks, even without their consent, putting their privacy and right to intimacy at risk.&nbsp; A descriptive and correlational quantitative research is presented. In this sense, the validation process of an unpublished questionnaire aimed at collecting information on the knowledge and behavior of parents on YouTube and Instagram in relation to minors is collected, and the first results of the pilot application of the tool are also analyzed. The designed questionnaire presents good validity and reliability. The main results indicate that the parents surveyed do not publish content about their children on social networks very often and, when they do, they try to avoid presenting identifying information. In addition, adults have a high level of knowledge about current legal regulations. The need to continue researching and undertaking training actions aimed at families on the importance and need to protect minors on networks is confirmed.

[es] Las Redes Sociales han impactado como plataformas para la comunicación y el intercambio de información, afectando a todas las personas e instituciones, como la familia.&nbsp; Los jóvenes son los más activos en las citadas redes asumiendo mayores riesgos. No obstante, en ocasiones, son los progenitores los que realizan una sobre-exposición en RRSS de los menores, sin su consentimiento, poniendo en riesgo su privacidad. Este artículo presenta una investigación cuantitativa de carácter descriptivo y correlacional que recoge el proceso de validación de un cuestionario inédito destinado a recabar información sobre el conocimiento y el comportamiento de los progenitores en YouTube e Instagram en relación a los menores e, igualmente, se analizan los primeros resultados de la aplicación piloto de la herramienta. El cuestionario presenta una buena validez y fiabilidad. Los principales resultados señalan que los progenitores tienen conocimiento sobre la normativa legal y no publican frecuentemente contenidos de los menores en las RRSS y, cuando lo hacen, tratan de evitar la presentación de datos identificativos, sin embargo, sí permiten que se les vea la cara. Se confirma la necesidad de continuar investigando y emprendiendo acciones formativas dirigidas a familias sobre la necesidad de protección de los menores en las redes.
[en] New border dynamics and the diverse patterns of human mobility challenge some of the basic assumptions of political philosophy. These changes require us to reconsider the foundations of the ethics of migration, overcoming the classic static and territorial conception of methodological nationalism and bringing in contributions from other disciplines such as border studies. Based on a critical analysis of the contemporary border regime, this article identifies the main challenges and limitations that the ethics of migration faces. Finally, we assert the need to go beyond the theoretical realm and focus on non-ideal concrete situations, since only then will we be able to respond to some of the most pressing ethical challenges posed by the governance of migration.

[es] Las nuevas dinámicas fronterizas y los diversos patrones de movilidad humana cuestionan algunos de los presupuestos básicos de la filosofía política. Estos cambios obligan a replantearnos las bases de la ética de las migraciones, superando la concepción estática y territorial clásica propias del nacionalismo metodológico e incorporando las aportaciones de otras disciplinas como los border studies. A partir de un análisis crítico del régimen fronterizo contemporáneo, el artículo identifica los principales desafíos y limitaciones a los que se enfrenta la ética de las migraciones. Por último, se reivindica la necesidad de trascender el plano teórico para centrarse en situaciones concretas no ideales, ya que sólo así podremos dar respuesta a algunos de los desafíos éticos más apremiantes que nos plantea la gobernanza de las migraciones.
[en] From the end of 18th century throughout the 19th century a series of quarantine establishments were developed in Canada and in the United States. Those lazarettos, were heavily based in the romantic, naturalistic and landscapist ideas that began to germinate at this time in the field of urbanism. In this text, these ideas are analyzed and put in relation with the Canadian lazarettos, mainly with the Grosse-Île one. Since this quarantine station was the main gateway to Canada throughout the 19th century, making it our main focus of study would give us a precise depiction about the different approaches regarding the epidemics prevention in Canada.

[es] Desde finales del siglo XVIII y durante todo el siglo XIX se desarrollaron, tanto en Canadá como en los Estados Unidos, una serie de establecimientos cuarentenarios que, de algún modo, participaban del ideario romántico, naturalista y paisajista que empezaba a germinar por aquellos entonces en el campo del urbanismo. En el texto se analizan estas ideas y se ponen en relación con los lazaretos canadienses y sobre todo con el de Grosse-Île, ya que éste fue la principal puerta de entrada a Canadá durante todo el siglo XIX y su estudio ofrece un fresco bastante preciso de las diferentes posiciones respecto a la prevención de las epidemias en ese país.
[en] In the current economic crisis, more and more attention is given to a type of sustainable economy including social value, and the University must recognize its responsibility in these new challenges. During the past academic years between 2010 and 2012, and with the financial support of the Redice 2010 project, has been analyzed and identified the training needs of social entrepreneurial profile of our students of the Faculty of Pedagogy, it has been gradually introduce the concept of social entrepreneurship in the Social Education, Pedagogy and Social Work degrees through good practices that generate creative and innovative university profiles on social entrepreneurship. As a result of this analysis is shown an interest in social entrepreneurship and are identified some academic needs to improve our teaching searching good practices to improve training and education in social entrepreneurship.

[es] En el contexto de crisis actual, cada vez, se presta más atención a un tipo de economía sostenible y con valores sociales, y la Universidad debe reconocer su responsabilidad ante estos nuevos retos. Durante los cursos académicos comprendidos entre 2010 y 2012, y con el apoyo económico del proyecto REDICE 2010, se han analizado e identificado las necesidades formativas del perfil de emprendedor social en relación con el alumnado de la Facultad de Pedagogía, y se ha ido introduciendo el concepto de 'Emprendeduría Social' en los Grados de Educación Social, Pedagogía y Trabajo Social a través de buenas prácticas que forman perfiles universitarios creativos e innovadores para el emprendimiento social. El resultado de este análisis muestra un interés por la emprendeduría social y por definir unas necesidades académicas para mejorar nuestra actividad docente, buscando buenas prácticas identificadas con esta línea para mejorar la formación y docencia en relación con la emprendeduría social.
[en] This article presents a brief and simplified description of the electromagnetic midsagittal articulometer (EMMA or EMA) as well as some of the advantages that its use in speech production provides. The articulometer allows us to obtain direct and real-time information of the movement of all the articulators, including the tongue. The articles points out some basic technical aspects and describes the functioning and the standard experimental protocol used with EMMA. The signal obtained from the articulometer gives us the opportunity to study a large amount of reliable and precise quantitative data that can be used to test a great variety of theoretical issues within the phonetics-phonology field. This versatility is illustra-ted here with some results obtained in experiments dealing with different languages. These results provide a picture of the possibilities that the articulometer offers in the study of speech production and of phonetics-phonology in general. &nbsp;

[es] Este artículo presenta una descripción breve y simplificada del articulógrafo mediosagital electromagnético (EMMA o EMA) y de las ventajas de su utilización en el estudio de la producción del habla. El articulógrafo ofrece la posibilidad de obtener información directa y en tiempo real del movimiento de todos los articuladores, incluida la lengua. El artículo menciona algunos aspectos técnicos básicos del aparato y describe brevemente el funcionamiento y el protocolo experimental estándar. La señal obtenida mediante el articulógrafo permite dispo-ner de una gran cantidad de datos cuantitativos fiables y precisos que pueden ser utilizados para poner a prueba una gran variedad de postulados fonético-fonoló-gicos. Esta versatilidad se ilustra con algunos resultados obtenidos en diferentes lenguas que sirven para dar una idea de las posibilidades que el articulógrafo brinda en el estudio de la producción del habla y de la fonética-fonología experimental en general.
[en] The European Landscape Convention (2000) recaptures an classic idea of landscapes that includes both objects and perceptions. Accessibility becomes in this view an indispensable condition as well as an indicator of fragility for any landscape. With these premises, and taking into account that subjective approaches are conditioned by objective issues, a series of identitary appreciation of landscapes of Sierra Morena are presented, highlighting pictorical and literary standpoints. The objectives of this article are to enjoy, making others enjoy and protect those landscapes demoted by globalising homogenisation.

[es] La Convención Europea del Paisaje (2000) retoma una vieja consideración del mismo en la que se mezclan objetos y percepciones. En función de ello, la accesibilidad constituye, a la vez, condición indispensable e indicadora de fragilidad de cualquier paisaje. Con tales premisas, y partiendo de la hipótesis de que las aproximaciones subjetivas están condicionadas por categorías objetivas, se presentan apreciaciones identitarias y creativas a los paisajes de Sierra Morena, destacando entre ellas algunas miradas populares y algunos hitos literarios y pictóricos. Disfrutar y hacer disfrutar de aquellos paisajes así como comprometerse con la defensa de los mismos, banalizados por la homologación globalizadora, son los objetivos de este artículo.