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[en] Over the past few years, the language of ?civic virtues? has been recovered following the impulse of two political theories: communitarism and republicanism. Both of them have been proposed as an alternative to dominant liberalism. Civic virtues respond to the aspirations and the commitment of citizens wishing to establish a public space in which people defend the common good. Amongst these democratic virtues, we emphasize the ability to participate in a reflective, critic and dialogic way. Participation is an essential virtue for harmony and well-being in current multicultural and pluralistic societies. In this paper, we analyse how the concept of participation should be interpreted in order to respond to current challenges. Then, we propose some guidelines about training this virtue, so necessary for a democratic education.

[es] En los ?ltimos a?os del siglo XX ha empezado a revitalizarse la ?tica de las virtudes al hilo de dos teor?as ?tico-pol?ticas que se proponen como alternativa al liberalismo dominante: el comunitarismo y el republicanismo. Las virtudes democr?ticas o c?vico-pol?ticas responden a la demanda y al compromiso de los ciudadanos por establecer un espacio p?blico, ligado a la defensa del bien com?n, como constitutivo de la libertad de todos. Entre estas virtudes democr?ticas destacamos la de ser capaz de participar de forma reflexiva, cr?tica y dialogante. La participaci?n es una de esas virtudes esenciales para la convivencia y buen hacer de sociedades multiculturales y pluralistas como son las actuales. A ella dedicamos nuestro trabajo, comenzando por dilucidar qu? sentido ha de adquirir en nuestros d?as para responder a los retos del presente, y, m?s tarde, proponiendo algunas pautas acerca de c?mo deber?a plantearse la formaci?n en esta virtud, consider?ndola imprescindible para una aut?ntica educaci?n emancipadora del individuo.
[en] Starting out from the gradualistic perspectives, we deal with some of the subjects that have to do with change and evolution in the framework of Lower and Middle Palaeolithic. We present, too, a discussion about the current problems of the transition between both stages and its technological and chronological implications.

[es] Partiendo de las perspectivas gradualistas se tratan algunas cuestiones que tienen que ver con el cambio y la evoluci?n en el marco del Paleol?tico inferior y medio, introduciendo la discusi?n sobre el problema de la transici?n entre estas dos etapas y sus implicaciones tecnol?gicas y cronol?gicas.
[en] The University of Malaga ?uma? has from 2008 to 2016 carried out a number of archaeological activities at the Complexo Arqueol?gico dos Perdig?es, Reguengos de Monsaraz, in the Portuguese Alentejo. These include geophysical surveys, extension excavations and several trial trenches in Sector l1. The present paper aims at discerning spatio-temporal relationships between two large Prehistoric ditched enclosures ?f1 y f2?. Methodologically, we first distinguish between chronology ?longue dur?e doxa Braudel? and temporality ?series b of events in time doxa McTaggart/Ingold?, two different but complementary concepts for a correct historical approach to the phenomenon of ditched enclosures. Then, based on an extensive radiometric series, a detailed examination of their fills and stratigraphic relationships between neighbouring structures, we identify a late construction phase of this monumental ditched architecture in the 3rd quarter of the 3rd millennium bc. We reflect on the use of radiocarbon dating and statistical programs in contexts as complex as ditched enclosures and their particular conditions of filling.

[es] La Universidad de M?laga ?UMA? ha llevado a cabo actividades arqueol?gicas en el Complexo Arqueol?gico dos Perdig?es, Reguengos de Monsaraz, en el Alentejo portugu?s desde 2008 a 2016. Se han realizado prospecciones geof?sicas, excavaciones en extensi?n y sondeos en diversas estructuras en el Sector L1. El presente trabajo tiene como objetivo discernir las relaciones espacio-temporales entre dos grandes recintos de fosos prehist?ricos ?F1 y F2?. Metodol?gicamente, en primer lugar, distinguimos entre cronolog?a ?longue dur?e doxa Braudel? y temporalidad ?series B of events in time doxa McTaggart/Ingold?, dos conceptos diferentes pero complementarios para realizar una correcta aproximaci?n hist?rica al fen?meno de los recintos de fosos. A continuaci?n, bas?ndonos en una extensa serie radiom?trica, un examen de sus rellenos y las relaciones entre las estructuras vecinas, identificamos una fase de construcci?n tard?a de esta arquitectura monumental en el tercer cuarto del III milenio a. C. Se reflexiona sobre el empleo de las dataciones radiocarb?nicas y los programas estad?sticos en contextos tan complejos como los fosos prehist?ricos y sus particulares condiciones de colmataci?n.
[en] This paper shows the first results of our research on the emergence of a Christian-Marxist line in C?rdoba in an unprecedented way throughout Spain. For this we have used our object of study: the Praxis magazine, whose five issues (1960-1961) confirm the existence of said symbiosis. Its rapid diffusion in the national anti-Franco scene is a clear symptom of the impact it generated thanks to the quality and novelty of its texts, especially among the university sectors of Madrid and Valencia. Authors such as its founder, Jos? Aumente Baena, Carlos Castilla del Pino or Nicol?s Sartorius ?among others? place Praxis as a propitious space for anti-Francoist dialogue from different perspectives. Therefore, we consider a detailed study of the magazine is justified, which, until the first conclusions that we present today, has not been undertaken. Therefore, Praxis constitutes a crucial transforming agent for the understanding of Cordovan anti-Francoism and, ultimately, the creation of the ?Juan XXIII? Cultural Circle.

[es] En el presente trabajo se muestran los primeros resultados de nuestra investigaci?n sobre el surgimiento de una l?nea cristiano-marxista en C?rdoba de forma in?dita en toda Espa?a. Para ello nos hemos servido de nuestro objeto de estudio: la revista Praxis, cuyos cinco n?meros (1960-1961) vienen a constatar la existencia de dicha simbiosis. Su r?pida difusi?n en el panorama antifranquista nacional es un claro s?ntoma del impacto que gener? gracias a la calidad y novedad en sus textos; especialmente entre los sectores universitarios de Madrid y Valencia. Autores como su fundador, Jos? Aumente Baena, Carlos Castilla del Pino o Nicol?s Sartorius ?entre otros? sit?an a Praxis como un espacio propicio para el di?logo antifranquista desde diversas perspectivas. Por tanto, consideramos de primer orden un estudio pormenorizado de la revista que, hasta las primeras conclusiones que hoy arrojamos, no ha sido registrado. Por tanto, constituye Praxis un agente transformador crucial para la comprensi?n del antifranquismo cordob?s y, en ?ltima instancia, la creaci?n del C?rculo Cultural ?Juan XXIII?.
[en] Compilation of observatios of the Nightjar (Caprimulgus sp., although the author believes that must be Caprimulgus europaeus) obtained through many field trips to different habitats of the provinces of Valladolid and Burgos, between the 19th of August of 1948 and the 6th of August of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre el Chotacabras (Caprimulgus sp., creyendo el autor que se trata del Caprimulgus europaeus) realizadas durante numerosas salidas de campo a diferentes lugares de las provincias de Valladolid y Burgos, entre el 19 de agosto de 1948 y el 6 de agosto de 1952.
[en] This article is about the Lienzo de Analco, a pictorial document elaborated in the second half of the 16th century by the natives in the neighborhood of Analco, in the Villa Alta of San Ildefonso, to show their participation as allies of the Spaniards in the conquest of the Sierra Norte de Oaxaca, Southeast Mexico. The objective of this text is to advance in the results regarding the work of identifying some scenes that are represented in the document. For this, early sources elaborated by diverse actors involved in this conquest are used, as well as colonial maps.

[es] El art?culo versa sobre el Lienzo de Analco, documento pict?rico elaborado en la segunda mitad del siglo XVI porind?genas nahuas para mostrar su participaci?n como aliados de los espa?oles en la conquista de la Sierra Norte de Oaxaca, en el sureste de M?xico. El objetivo de este texto es avanzar resultados en cuanto al trabajo de identificaci?n de algunas escenas que aparecen representadas en el lienzo. Para ello, se emplean fuentes tempranas elaboradas por diversos actores involucrados en dicha conquista.
[en] There are two relevant focuses of attention that can generate spaces of inequality and discrimination in the population with disabilities in the area of health care technologies: i) those related to specific support needs, and ii) those related to the accessibility of devices. Recent scientific articles dealing with telemedicine, e-health or m-health, pay little attention to the population with disabilities, which indicates the need for research and, in general, scientific production in this field. People with disabilities should be a priority objective in plans for technological applications for health care, not only in demographic terms, but also based on the specificity of the present demand for health care and because the response of the system, as designed, is overly focused on acute hospital care to the exclusion of community-based and preventative care. If the developments of telemedicine systems inherit the ableist conception of current health systems, they run the risk of replicating their weaknesses

[es] Existen dos focos de atenci?n relevantes que pueden generar espacios de desigualdad y discriminaci?n en la poblaci?n con discapacidad en las tecnolog?as de atenci?n a la salud: i) aquellas relacionadas con necesidades espec?ficas de asistencia, y ii) aquellas relacionadas con la accesibilidad de los dispositivos. Los art?culos cient?ficos recientes que tratan la telemedicina, e-health o el m-health, prestan escasa atenci?n a la poblaci?n con discapacidad, esto denota la necesidad de investigaciones y, en general, producci?n cient?fica en este ?mbito. La poblaci?n con discapacidad deber?a ser objetivo prioritario en los planes de aplicaciones tecnol?gicas para la atenci?n a la salud, no s?lo en t?rminos demogr?ficos, sino en funci?n de la especificidad de la demanda de atenci?n sanitaria que se realiza en la actualidad, y porque la respuesta del sistema, tal y como est? dise?ado, resulta poco comunitaria y demasiado hospitalaria, esto es, m?s reactiva que preventiva. En caso contrario, si los desarrollos de los sistemas de telemedicina heredan esta concepci?n ?capacitista? de los sistemas sanitarios actuales, corren el riesgo de replicar los mismos defectos
[en] In this document, the co-educational model will be described as well as some of the most relevant issues surrounding it. In addition, some of the most essential historical events in Spain related to women in education will be dealt in order to understand current educational model. For that reason, one of the most important issues is to know how important is the gender in all these educational aspects, to discern how different methodological models or even those specific scholar items, such as: the own curriculum, the spaces or the language that are used, can generate positive changes in terms of equality. That is why, it seeks to know the co-educational principle not as an additional aspect to work at schools, but as the main axis of the operation of the learning-teaching process; to substantiate some of current co-educational fundaments rather than those established some decades ago. Society changes and that is the reason why education must change too.

[es] En el presente documento, describir? el modelo coeducativo as? como algunas de las cuestiones m?s relevantes que le rodea. Para eso, se analizar? el progreso hist?rico de Espa?a en materia educativa, con especial hincapi? en el de las mujeres. Tambi?n, se pondr?n en relevancia algunos de los acontecimientos hist?ricos imprescindibles para comprender cu?l ha sido la trayectoria para crear el modelo educativo vigente. Por ese motivo, una de las cuestiones m?s relevantes es conocer la importancia del g?nero en todos estos aspectos, para discernir c?mo a trav?s de diferentes modelos metodol?gicos, as? como algunos aspectos concretos de los colegios: el curr?culum empleado, los espacios o el lenguaje que se utiliza, pueden generar cambios positivos en materia de igualdad. Con este prop?sito, se busca entender el principio coeducativo no como una cuesti?n m?s a trabajar en las escuelas, sino como el eje principal del funcionamiento del centro. Para fundamentar algunos de los pilares coeducativos de hoy en d?a en lugar de los promulgados hace d?cadas, ya que la sociedad cambia y con ella ha de hacerlo la escuela.
[en] The aim of this study was to learn the differences between the two classificatory systems of cognitive style -Reflection-Impulsivity and the traditional classificatory system of quadrants based on the group median and the Salkind and Wright (1977) system- in relation to the degree of incidence of the impulsive style among the pupils of second cycle of Primary Education. In order to carry out the study, the Familiar Matching Test 20 (MFF20) by Cairns and Cammock (1978) was used. The results show a high number of participants who tend to the impulsive style and certain differences between the systems in classifying the pupils.

[es] El prop?sito del estudio fue conocer las diferencias entre los dos sistemas de clasificaci?n del estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad, el sistema tradicional de clasificaci?n de cuadrantes basado en la mediana del grupo y el sistema de Salkind y Wright (1977), y el grado de incidencia del estilo impulsivo entre el alumnado de segundo ciclo de Educaci?n Primaria. Para llevar a cabo el estudio, se utiliz? el Matching Familiar Figures Test 20 (MFF20) de Cairns y Cammock (1978). Los resultados manifiestan un elevado n?mero de participantes que tienden al estilo impulsivo y ciertas diferencias entre los dos sistemas a la hora de clasificar al alumnado.
[en] Nowadays, when Latin America is in a period of recovering democracy, the political system can develop two ways of approaching the social movements which have arised during dirtatorial regimes and which have been organized as forms of survival by groups that are excluded either in political, social or economic terms: either populist politics or economic recovery above social demands. As for social movements, their action might take them to an autodestructive strategy: their victory would mean a bigger social crisis; their failure would provoke in citizenship disillusion towards potitical parties and social movements.

[es] En el presente, en la ,fase de recuperaci?n de la democracia en Am?rica Latina, el sistema pol?tico tiene dos alternativas frente a los movimientos sociales que se han desarrollado en los periodos de dictaduras y que se han organizado como formas de sobrevivencia de los sectores exclu?dos pol?tica, social y econ?micamente: o pol?ticas populistas, o situar la recuperaci?n econ?mica por encima de las demandas sociales. Por su parte la acci?n de los movimientos sociales hoy puede llevarles a una estrategia autodestructiva: su triunfo signIficar?a una mayor crisis social; su fracaso provocan'a el desencanto de los ciudadanos con los partidos pol?ticos y los movimientos sociales.
[en] Letter of Antonio S?nchez Blanco, professor and Spanish investigator residing in Chula Vista (California), to Ricardo Espinosa, apologizing for not having been able to visit him in Salamanca during the last holidays, requesting him that he checks the possible existence of some poetry or fact of interest for his investigations in the manuscript 1358 of the Library of the University of Salamanca and that he clarify him who were the denominated "commissaries of the pillow" of the University.

[es] Carta de Antonio S?nchez Blanco, profesor e investigador espa?ol residente en Chula Vista (California), a Ricardo Espinosa, disculp?ndose por no haber podido visitarle en Salamanca durante las ?ltimas vacaciones, solicit?ndole que compruebe la posible existencia de alguna poes?a o dato sustantivo para sus investigaciones en el manuscrito 1358 de la Biblioteca de la Universidad de Salamanca y que le aclare qui?nes son los denominados "comisarios de almohada" de la Universidad.
[en] Addressing his work as music criticism, a task he held for nearly seventy years in various and mainly the daily Di?rio de Lisboa, writing on topics musical content in a way, we show not only the historical- Portuguese culture throughout the twentieth century, but through that critical announced the Portuguese musical life so far little investigated, even unknown to the musicological society circle lusa

[es] Abordar su labor como cr?tica musical, tarea que ejerci? durante cerca de setenta a?os en distintos diarios y fundamentalmente en el Di?rio de Lisboa, escribiendo sobre temas de contenido musical que, en cierta forma, nos muestran no s?lo el recorrido hist?rico- cultural portugu?s a lo largo del siglo XX, sino que a trav?s de esa cr?tica dio a conocer la vida musical portuguesa, hasta ahora poco investigada, e incluso desconocida por la sociedad lusa del c?rculo musicol?gico
[en] The aim of this Final Degree Paper is demonstrating the importance of didactic itineraries as a resource for teaching and its application in Social Sciences. For this purpose, a bibliographic review has been carried out firstly to inspect closely this tool, its advantages, its application in social science teaching, and how to put it in educational practice. Subsequently, taking these four aspects as a reference, a questionnaire has been drawn up to find out specifically the perception of a sample of students belonging to the Primary School Education Teaching Degree. This has been applied in two faculties belonging to the University of Salamanca, ?Facultad de Educaci?n? and ?Escuela Universitaria de Educaci?n y Turismo de ?vila?. The conclusions obtained indicate that the future teachers have knowledge of the didactic itineraries and trust in their use to develop their educational practice.

[es] La finalidad del presente Trabajo de Fin de Grado es mostrar la importancia del uso de los itinerarios did?cticos como un recurso para la ense?anza y su aplicaci?n en las Ciencias Sociales. Para tal fin, se ha realizado en primer lugar una revisi?n bibliogr?fica para conocer en profundidad este instrumento, sus ventajas, su aplicaci?n en la ense?anza de las Ciencias Sociales, y la forma de llevarlo a cabo en la pr?ctica educativa. Con posterioridad, tomando como referencia estos cuatro aspectos, se ha elaborado un cuestionario para conocer de forma espec?fica la percepci?n de una muestra de alumnos pertenecientes al Grado en Maestro en Educaci?n Primaria, aplic?ndose en dos centros pertenecientes a la Universidad de Salamanca, la Facultad de Educaci?n y la Escuela Universitaria de Educaci?n y Turismo de ?vila. Las conclusiones obtenidas se?alan que los futuros docentes tienen conocimientos sobre los itinerarios did?cticos y conf?an en su uso para desarrollar su pr?ctica educativa.
[en] The last technological advances implementation in distance education, specially vid?oconf?rence, suppose a necessity and a challenge. Several problems arise: vid?oconf?rence integration in the organic and physical structure, integration in the pedagogical structure and the dynamic interaction between personal skills and learning contents. In this area the problem is focused specially in the motivation. In this paper, several definitions of vid?oconf?rence are reviewed and the interaction instrument support provided by the vid?oconf?rence is emphasised. The vid?oconf?rence technology provides both, communication channel and information support. The internal group dynamic is analysed and the studies performed have proved the human relationship can be make and maintained using vid?oconf?rence support. The types and scope of didactic interactions are observed, according different strategies and processes using the vid?oconf?rence, in this UNED performed investigation. The conclusions reached are: an interaction between the people and the learning content is developed and a social an emotional interaction between the students are developed.

[es] La incorporaci?n de los ?ltimos avances tecnol?gicos a la educaci?n a distancia, en especial la videoconfer?ncia, supone una necesidad y un reto. Se plantean varios problemas: el de la integraci?n de la videoconfer?ncia en la estructura org?nica y f?sica de la instituci?n, el de la integraci?n pedag?gica y dentro de ?ste como producir y fomentar la interacci?n entre los elementos personales y los contenidos de aprendizaje. Se repasan diferentes definiciones de la videoconfer?ncia y se hace ?nfasis en que esta tecnolog?a es un canal de comunicaci?n y un soporte de informaci?n, por lo tanto es un instrumento de interacci?n. Se analiza la interacci?n grupai y se demuestra por diferentes estudios que a trav?s de la videoconferencia se pueden construir y mantener relaciones humanas. Observamos diferentes dimensiones y tipos de interacci?n did?ctica para concluir que en la educaci?n a distancia mediante diferentes estrategias a trav?s de la videoconfer?ncia y en su proceso de utilizaci?n, se desarrolla una interacci?n con el contenido de aprendizaje, una interacci?n social entre los elementos personales del sistema y una interacci?n emocional, como lo demuestran las investigaciones realizadas en la UNED.
[en] Automatic organization of documents allows to know the semantic structure of broad collections of documents. This paper proposes to model a document's collection by means of a graph or network and then apply the so called Social Networks Analysis techniques. We describe a practical experiment carried out with a collection of newspress articles, and then we analyze the topic's structure resulting after applying communities discovery techniques. Results look enough promising; we envisage as future work the application and comparation of diverse communities discovery algorithms

[es] La organizaci?n autom?tica de documentos permite conocer la estructura tem?tica de grandes colecciones documentales. En este trabajo se plantea modelar la colecci?n de documentos mediante una red o grafo de nodo y enlaces y aplicar t?cnicas de An?lisis de Redes Sociales. Se describe un experimento llevado a cabo con una colecci?n de noticias de prensa, analizando la estructura tem?tica resultante tras aplicar t?cnicas de detecci?n de comunidades de nodos en dos niveles de agrupamiento. Los resultados parecen bastante prometedores, planteando como trabajo futuro la implementaci?n y comparaci?n de diferentes algoritmos de detecci?n de comunidades.