BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This project consists of a implementation of a Spoken Language System that is part of the dialogue systems like Siri. The system is constituted by two independent blocks: Automatic Speech Recognition, in charge of identifying who is verbalizing the user and transforming a text, and the Spoken Language System, in charge of reading the text, identifying the significant parts of said text. Each of the compo- nents has been trained with different techniques and datasets since it does not share a common goal. In particular, for the development of the ASR module we have worked with a previously selected subset of the VoxForge English dataset, whose data has been trained using Hidden Markov Models for gener- ate the Acoustic Model. On the other hand, for the development of the SLU module we have worked with Recurrent Neural Networks and a variant of the ATIS dataset previously trained with the Word Embedding method. Although the precision obtained in all the components is more than acceptable, the performance of the integration of both components results unstable.

[es] Este proyecto consiste en la implementación de un sistema de lenguaje que forma parte de los sistemas de diálogo como Siri. El sistema está constituido por dos bloques independientes: Automatic Speech Recognition, encargado de identificar aquello que está verbalizando el usuario y transformalo a texto, y el Spoken Language System, encargado de dotar comprensión al texto, identificando las partes significativas de dicho texto. Cada uno de los componentes se ha entrenado con técnicas y datasets distintos ya que, no comparten un objetivo común. En concreto, para el desarrollo del módulo ASR se ha trabajado con un subset previamente seleccionado del dataset VoxForge English, cuyos datos han sido entrenados mediante Hidden Markov Models. Por otro lado, para el desarrollo del módulo SLU se ha trabajado con Redes Neuronales Recurrentes y un variante del dataset ATIS previamente entrenado con el método Word Embedding. Pese a que la precisión obtenida en los cada uno de los es más que aceptable, el funcionamiento de la integración de ambos resulta inestable.
[en] The present project is about the design, development and prototyping of a multiprotocol M2M Gateway for IoT applications based on Arduino, Raspberry PI and the use of open source software. The objective is to offer interconnection, bidirectional communication and acquisition of information from nodes that use different communication protocols through the use of connectors, manage the persistence of information in a local database and allow interoperability through the use of a REST API and the publication of data in a cloud service.

[es] El presente trabajo trata sobre el diseño, desarrollo y prototipado de un Gateway M2M multiprotocolo para aplicaciones IoT basado en Arduino, Raspberry PI y el uso de software libre. El objetivo que se persigue es permitir la interconexión, comunicación bidireccional y adquisición de información procedente de nodos con diferentes protocolos de comunicación mediante el uso de conectores, gestionar la persistencia de la información en una base de datos local y permitir la interoperabilidad mediante el uso de una API REST y la publicación de los datos en un servicio en la nube.
[en] Sign Language (SL) is the natural language of deaf people. SL allows children to explore their surroundings and to acquire reading skills. The chance to learn it by deaf babies and toddlers drastically decreases in an inappropriate environment lacking the means to ensure an early and proper interaction. The difficulty of deaf individuals to develop reading skills within the school context has been extensively researched, but studies focusing on the familiar context in the early stages of life and acknowledging the real potential of the SL are lacking. In this publication a single case study of instrumental type is presented. This allowed the comparison of previous evidence on SL strategies of reading support with the strategies used by a family with a deaf child during a reading session. With the results obtained an evaluation of different strategies of the Catalan Sign Language allowing the adult to effectively interact and support the child reading process, as a previous step to the acquisition of writing skills, is carried out. The main goal of this research is to provide tools to families and SL professionals -deaf or hearing- to enforce reading skills of deaf children based on an early interaction and SL.

[es] La lengua de signos (LS) es la lengua natural de las personas con sordera y permite la descubierta del mundo y la adquisición de aprendizaje como la lectura. Las posibilidades de acceso a la LS a modo precoz de los niños y niñas con sordera quedan seriamente alteradas si su entorno más cercano no dispone de las herramientas suficientes como para asegurar una interacción ajustada. Las dificultades y los procesos de adquisición de la lectura de una parte de la comunidad con sordera han sido tratadas por una exhaustiva línea bibliográfica. Por el contrario, pocos estudios se han focalizado en la intervención desde el entorno familiar, de forma precoz y reconociendo las potencialidades reale Sordera, lengua de signos, niños, niñas, familia, lectura, estrategias, intervención precoz, interacción.s de esta modalidad lingüística. Esta publicación presenta un estudio caso único de categoría instrumental donde se ha llevado a cabo una comparación entre las estrategias de acompañamiento lector en LS extraídas de las evidencias científicas previas con las aplicadas por la familia participante con su hija durante una situación de lectura compartida. Sobre la base del tratamiento de datos se presentan unos resultados que describen y analizan diferentes estrategias de interacción en lengua de signos catalana que permiten al adulto dinamizar los procesos de contacto con la lectura, siendo esto una fase previa a la adquisición del cógido escrito. El objetivo principal de este estudio es proveer de herramientas a familias y profesionales signantes oyentes o sordos- para estimular el contacto de las niñas y niños sordos con la lectura optando por desarrollar actuaciones con la atención precoz y en lengua de signos como base fundamental.
[en] This master¿s thesis proposes to implement the master plan to ISP Company located in Imbabura Ecuador. Following the specifications for the implementation of the information security management according to the International Organization for Standardization ISO/IEC 27001: 2013, and the standards on the best practice recommendations in ISO 27002: 2013. As a starting point, a diagnosis of the company's current situation with respect to information security requirements was carried out to analyze its degree of compliance. Subsequently, a risk analysis was made on the relevant assets in terms of safety, to determine the potential impact, they would suffer in any case exposed to threat. Indeed, with this information it is possible to determine the acceptable level of risk and propose projects to reduce those risks that are treatable. Each of these projects is designed with the planning to be executed, and the estimated cost that the Company would have to assume. Which will not be more costly than taking the risk. Finally, the expected results are presented, after starting each of the proposed projects, regarding the compliance conforming to ISO/IEC 27002:2013, and each of its fourteen domains.

[es] En este trabajo de fin de máster se presenta la propuesta para implementar el plan director a la empresa ISP ubicada en Imbabura Ecuador, siguiendo las especificaciones para la implantación del Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información de la norma ISO/IEC 27001:2013 y la guía de buenas prácticas de la ISO 27002:2013. Como punto de partida, se realizó un análisis de la situación actual de la empresa con respecto a los requisitos de seguridad de la información para analizar su grado de cumplimiento. Posterior a esto se hizo un análisis de riesgos sobre los activos relevantes en términos de seguridad, con el fin de determinar el impacto potencial que sufrirían al verse materializada cualquier amenaza a la que se encuentran expuestos. A partir de esta información se logra determinar el nivel de riesgo aceptable y proponer proyectos para reducir aquellos riesgos que son tratables. Cada uno de estos proyectos están diseñados con la planificación para ejecutarse y el coste económico que le representará a la organización, el cual no supondrá un gasto mayor al de asumir el riesgo. Finalmente se presentan los resultados esperados, luego de poner en marcha cada uno de los proyectos propuestos, en cuanto al cumplimiento normativo de la ISO/IEC 27002:2013 y cada uno de sus 14 dominios.
[en] The general objective of this research is to examine in depth the current situation regarding ICTs and their relationship with educational inclusion, based on a bibliographic review of the studies carried out to date, as well as to determine possible future lines of research on the subject. To this end, we will firstly analyse the usual barriers identified by the different authors that hinder the inclusion process, as well as detect the needs derived from these barriers that need to be satisfied in order to reduce or eliminate them. Next, a review of the literature will be carried out, focusing on various educational experiences in which ICTs have been successfully incorporated into the inclusion process and which tools have been considered optimal to be used with this student body. After the conclusions reached from this bibliographical review, the future lines of research that should be explored in order to complete the information regarding the use of ICT as a tool for the educational inclusion of students with Specific Educational Support Needs (SEN).

[es] El presente trabajo de investigación pretende, como objetivo general, profundizar en la situación actual acerca de las TIC y su relación con la inclusión educativa a partir de la revisión bibliográfica de los estudios realizados hasta la fecha, así como determinar las posibles líneas futuras de investigación sobre el tema. Con tal fin se analizará, en primer lugar, cuáles son las barreras habituales identificadas por los distintos autores que dificultan el proceso de inclusión, así como detectar cuáles son las necesidades derivadas de dichas barreras que precisan ser satisfechas para que sea posible reducir o eliminar estas. A continuación, se revisará la literatura centrada en exponer diversas experiencias educativas en las que las TIC se han incorporado de manera exitosa en el proceso de inclusión y cuales han sido las herramientas consideradas óptimas para ser empleadas con este alumnado. Tras las conclusiones a las que se llega a partir de esta revisión bibliográfica se exponen cuáles pueden ser las líneas futuras de investigación que se deben explorar para completar la información relativa a el uso de las TIC como herramientas favorecedoras de la inclusión educativa del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
[en] Is analyzed the procés process of reception of immigrants who arrive in a municipality, of Catalonia, and they do not know the mechanisms of social integration that they have at their disposal. In the first place, it analyzes the legislation that regulates the main issue, access to the registration procedure and, secondly, it analyzed the process of social inclusion, which includes access to basic resources, and knowledge of the environment. It is intended to identify, if there is political consensus in the framework of migration at the municipal level, and, if the implementation of reception policies decrease or gain priorities, according to the ideology of the government in function. At the same time, it is intended to identify other alien factors that may influence the process of social inclusion.

[es] Se analiza el proceso de acogida de las personas inmigradas que llegan a un municipio de Cataluña,, y desconocen los mecanismos de integración social que tienen a su alcance. En primer lugar, se analiza la legislación que regula el tema central, el acceso al trámite del padrón y, en segundo lugar, se profundiza el proceso de inclusión social, que abarca el acceso a los recursos básicos, y el conocimiento del entorno. Se pretende identificar, si hay consenso político en el marco de las migraciones en el ámbito municipal, y, si la implementación de las políticas de acogida disminuyen o ganan prioridades, según la ideología del gobierno en función. Al mismo tiempo se pretende identificar, otros factores ajenos, que puedan influir en el proceso de inclusión social.
[en] The purpose of this TFG on Java EE is to learn about microservices through the implementation of an application using the SpringBoot framework. To do this, in the face of the rise of programs that allow the direct exchange of products or services between third parties, I have considered making a currency exchange program since I consider it a necessity that is not yet in the market. With respect to the project, it will follow a well-defined methodology based on a wide selection of requirements, a correct analysis and design, a complete documentation of the cases of use, an outline in the form of model diagrams and component architecture, a prototyping the views and an AGILE approach. Finally, as a result four microservices have been implemented with Java 8 using SpringBoot and sample views with HTML + CSS + JQuery.

[es] La finalidad de este TFG sobre Java EE es aprender sobre microservicios a través de la implementación de una aplicación en uso del framework SpringBoot. Para ello, ante el auge de programas que permiten el intercambio directo de productos o servicios entre terceros, me he planteado realizar un programa de intercambio de divisas ya que considero que es una necesidad que aún no se encuentra en el mercado. Respecto al proyecto, éste seguirá una metodología bien definida basada en realizar una amplia obtención de requisitos, un correcto análisis y diseño, una documentación completa de los casos de uso, una esquematización en forma de diagramas del modelo y la arquitectura de componentes, un prototipo de las vistas y un enfoque AGILE. Finalmente, como resultado se han implementado cuatro microservicios con Java 8 en uso de SpringBoot y unas vistas de ejemplo con HTML + CSS + JQuery.
[en] This article presents the evaluation process and the proposal of speech therapy in an 11 years old student with a prior diagnosis of mild Intellectual Disability (ID) and with serious difficulties in oral language. Based on existing data collection (dossier, tests and assessments), the completion of various non-standard tests (evaluation test phonetics, "Bus Story" and descriptions) and spontaneous log analysis, a linguistic profile is constructed that allows an approach to diagnosis: a Specific Language Impairment (SLI) aimed at a subcategory Phonological-Syntactic. Given this diagnosis, an action plan focused on the main affected components of the language is proposed in order to improve the language skills of the student. The results of the intervention in its initial phase, consisting in five sessions, show an incipient improvement in certain aspects of every language components, although other disorders remain. Therefore, we can conclude the importance of assessing and preparing speeches on TEL speech therapy in cases of mild DI, because as has been verified at an early stage, the evaluation tests favor in an emergent way the improvement of the language skills of those affected.

[es] Este artículo presenta el proceso de evaluación y la propuesta de intervención logopédica en un alumno de 11 años con un diagnóstico previo de Discapacidad Intelectual (DI) leve que manifiesta graves dificultades en el lenguaje oral. A partir de la recogida de datos existentes (expediente, pruebas y valoraciones), de la realización de diferentes pruebas no estandarizadas (prueba de evaluación fonética, "Bus Story" y descripciones) y del análisis de registros espontáneos se ha elaborado un perfil lingüístico que permite realizar una aproximación a un diagnóstico: un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) orientado a un subtipo Fonológico-Sintáctico. Teniendo en cuenta este diagnóstico, se propone un plan de intervención centrado en los principales componentes del lenguaje afectados con el fin de mejorar la competencia lingüística del sujeto. Los resultados de la fase inicial de la intervención, constituida por 5 sesiones, muestran una incipiente mejora en determinados aspectos de cada componente del lenguaje, aunque de otras alteraciones se mantienen. Por lo tanto, se puede concluir la importancia de evaluar y elaborar intervenciones logopédicas en TEL en casos de DI leve, ya que como se ha comprobado en una fase inicial, favorecen de forma emergente la mejora de las habilidades lingüísticas de los afectados.
[en] Synthesis of the state of the art of Predictive Analysis. Basic concepts, such as methods, techniques and models are explored. An exploration is also made of open source and licensing tools and finally real application cases are described.

[es] Síntesis del estado del arte del Análisis Predictivo. Se exploran conceptos básicos, como métodos, técnicas y modelos. Se hace también una exploración a herramientas de código abierto y de licencia y finalmente se describen casos reales de aplicación.
[en] This project consists of three main parts: Theoretical study of emerging frameworks such as Agile, DevOps, CI/CD methodologies, testing and versioning as well as the economic and resource impact in a real business environment. Creating a Cloud infrastructure for continuous deployment, which uses many of the services provided by this new paradigm. Creation of an application consisting of an API and a front-end, which allows to implement the results of the infrastructure. The main purpose of the project is to bring these new technologies to the extreme, taking also into account the cybersecurity, to check its viability in a productive business environment.

[es] Este proyecto consta de tres partes principales: Estudio teórico de frameworks emergentes como Agile, DevOps, metodologías CI / CD, testing y versionado así como el impacto económico y de recursos en un entorno empresarial real. Crear una infraestructura en la nube para la implementación continua, que utiliza muchos de los servicios proporcionados por este nuevo paradigma. Creación de una aplicación que consiste en una API y un front-end, que permite implementar los resultados de la infraestructura. El objetivo principal del proyecto es llevar estas nuevas tecnologías al extremo, teniendo también en cuenta la ciberseguridad, para verificar su viabilidad en un entorno empresarial productivo.
[en] The purpose of this Master Final Project (TFM) is to bring the Flipped Classroom Methodology (MFC) or Inverted Classroom to the subject Biology and Geology in Compulsory Secondary Education. The reasons are numerous and can highlight the need to improve the motivation of students towards the study of science, address the diversity of learning rhythms and incorporate information and communication technologies (ICT) efficiently in the classroom.

[es] El objeto de este Trabajo Final de Master (TFM) es llevar la Metodología Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a la asignatura Biología y Geología en Educación Secundaria Obligatoria. Las razones son numerosas pudiendo destacar, la necesidad de mejorar la motivación de los alumnos hacia el estudio de las ciencias, atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma eficiente en las aulas.
[en] This work aims to study and analyze the various phenomena and events that affect driving under the influence of alcohol consumption as well as the current penalti and alternative response to this behavior in order to determine if these treatments are effective and efficient and perform a efficient intervention proposal that manages to reduce the current prevalence of this type of traffic accidents.

[es] Este trabajo pretende estudiar y analizar los diversos fenómenos y hechos que inciden en la conducción bajo la influencia del consumo de alcohol así como la respuesta actual penalti y alternativa a esta conducta con el fin de poder determinar si estos tratamientos son eficaces y eficientes y realizar una propuesta de intervención eficiente que consiga menguar la prevalencia actual de este tipo de accidentes de tráfico.
[en] On 3 December 2009, UOC's Law and Political Science Department, in collaboration with the Internet Interdisciplinary Institute (IN3), organised the workshop 'Use and abuse of peer-to-peer filesharing', at the main offices of the UOC in Barcelona. The workshop was coordinated by the lecturers of this department, members of the Interdret research group at the IN3.

[es] El pasado 3 de diciembre de 2009, los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC junto con el Internet Interdisciplinary Institute (IN3), organizaron la Jornada "Usos y abusos del peer-to-peer", que tuvo lugar en la sede central de la UOC en Barcelona. La jornada fue coordinada por los profesores de estos estudios, integrantes del grupo de investigación Interdret del IN3.
[en] Creation of a sustainable publishing house and its website. The work includes a small historical review of the writing and the book and the printing and binding techniques. The environmental impact generated by the publishing sector is shown and a market analysis is carried out through the observation of other similar publishers and through the search for sustainable materials and practices. Finally, the website is presented with the services it offers and with special emphasis on its sustainable commitment.

[es] Creación de una editorial sostenible y su página web. El trabajo incluye una pequeña revisión histórica de la escritura y el libro y las técnicas de impresión y de encuadernación. Se muestra el impacto medioambiental que genera el sector editorial y se realiza un análisis de mercado a través de la observación de otras editoriales similares y a través de la búsqueda de materiales y prácticas sostenibles. Por último, se presenta la página web con los servicios que ofrece y haciendo especial hincapié en su compromiso sostenible.