BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Journalists have normalized the use of Twitter to promote contents and search information sources. Users also comment news and publish photos and videos about current issues. This paper evaluates if images broadcasted on Twitter are useful in media coverage, through the meth - odology of the content analysis applied to the case study of #ArdeValen - cia, hashtag linked to the devastating forest fires in Valencia (Spain) in 2012. Findings show that images are spreaded without enough context and repeat contents previously broadcasted on traditional media. Pictures and multimedia are also used to create states of opinion, according to the concept of ambiental journalism.

[es] Los periodistas han normalizado el uso de Twitter para promocio- nar contenidos, buscar información y localizar fuentes. Los usuarios también comentan la actualidad y publican fotografías y vídeos sobre noticias. Para evaluar si estas imágenes resultan útiles en la cobertura pe- riodística, mediante el análisis de contenido se aborda el caso de #Arde- Valencia, hashtag sobre los devastadores incendios forestales ocurridos en Valencia (España) en 2012. Al respecto, se concluye que las imágenes se publican sin contexto suficiente y repiten contenidos ya difundidos por los medios tradicionales. También se utilizan para crear estados de opinión, en consonancia con el concepto de periodismo ambiental.
[en] A particularly productive source domain at the conceptual level is that of war. It is used to conceptualise multiple fields such as love, politics, sports etc. In our opinion, this source domain also applies to beautification, generating the conceptual metaphor BEAUTIFICATION IS WAR. Therefore, in this article, following a cognitive linguistic approach and from a feminist critical perspective, we study the source domain of war in relation to beautification, in order to explore if, as Márquez (2007) suggests, this source domain is productive in Spanish. The results generating metaphorical linguistic expressions that show a way of reasoning about beauty and the body based on confrontation and war. These expressions conceptualise the body in a hostile form, attacked by both internal and external enemies and in constant need of conquest or defence to become beautiful or preserve its beauty. Ideologically this metaphorical conceptualisation might contribute to construct and maintain prevalent discourses and ideologies related to the feminine beauty ideal and the socio-cultural importance that traditionally beauty has held for women.

[es] Un dominio fuente especialmente productivo a nivel conceptual es el de la guerra, el cual se utiliza para conceptualizar múltiples campos como el amor, la política, los deportes etc. A nuestro juicio, este dominio fuente se aplica también al embellecimiento humano, generando la metáfora conceptual el embellecimiento es una guerra. Por ello, en este artículo basándonos en la lingüística cognitiva y desde una perspectiva crítica feminista, estudiamos el dominio fuente de la guerra en relación con el embellecimiento, con el fin de explorar si, tal y como sugiere Márquez (2007), es productivo en castellano. Los resultados obtenidos apuntan a que este dominio se utiliza en castellano en relación con el embellecimiento, generando expresiones lingüístico-metafóricas que muestran una forma de razonar y de pensar sobre la belleza y el cuerpo humano de una manera antagonista basada en la confrontación y la guerra. Estas expresiones conceptualizan el cuerpo de una forma hostil, atacado por enemigos internos y externos, en constante necesidad de conquista o defensa para conseguir que sea bello o preservar su belleza. Desde un punto de vista socio-cultural, la metáfora conceptual el embellecimiento es una guerra podría contribuir a construir y mantener los discursos e ideologías relacionados con el ideal de belleza femenino y la importancia que tradicionalmente la belleza ha tenido para las mujeres.
[en] Victim-offender mediations are a type of extrajudicial measure, with high educational and resocializing content for the juvenile offender. In this context, the objective of this study aims to determinate whether differentiation between mediation pre-interview and mediation post-interview affects the rate of subsequent recidivism in minors. That is, if the fact of not conducting an interview prior to the minor and his family, by the Technical Team (mediation pre-interview), or conduct it (mediation post-interview), influences the effectiveness of this extrajudicial measure. Participants were a total of 50 minors (aged 14 to 17), with at least one file in the Juvenile Court from Castellón. In a one-year follow-up period, different variables around criminal activity were studied (recidivism, reiteration, etc.). Results didn't show differences in the subsequent recidivism in both types (mediation pre-interview and mediation post-interview), so there isn't direct relationship between recidivism and the way to carry out mediation.

[es] Las conciliaciones víctima-infractor son un tipo de medida extrajudicial, con alto contenido educativo y resocializador del menor infractor. En este contexto, el objetivo de este trabajo pretende determinar si la diferenciación entre conciliación pre entrevista y conciliación post entrevista repercute en la tasa de reincidencia posterior de los menores. Es decir, si el hecho de no realizar una entrevista previa al menor y su familia, por parte del Equipo Técnico (conciliación pre entrevista), o realizarla (conciliación post entrevista), influye en la eficacia de esta medida extrajudicial. Los participantes fueron un total de 50 menores con expediente judicial en el Juzgado de Menores de Castellón, con edades comprendidas entre 14 y 17 años. En un período de seguimiento de 1 año, se estudiaron diferentes variables en torno a su actividad delictiva (reincidencia, reiteración, etc.). Los resultados mostraron que no existen diferencias en la reincidencia posterior de ambos tipos (conciliación pre entrevista y conciliación post entrevista), por lo que no parece haber relación directa entre la reincidencia y la forma de llevar a cabo la conciliación.
[en] The paper analyzes the fact that the Constitutional Court has limited the proporcionality control. Especially, the focus is on the rejection by the Constitutional Court to use the so-called chilling effect doctrine, whose main objective is to make effective the requirements of the principle of proportionality. The dogmatic consequences of chilling effect are really useful because it prevents the criminal punishment of conducts that, despite not being the legitimate exercise of a right, belongs to the material scope of the right (e.g. crimes related to hate speech). In these cases the criminal sanction could discourage citizens from exercising their rights in fear that their conduct falls on the side of what is prohibited. Despite this, the TC limits itself to making empty proclamations about the content of such doctrine, without drawing the appropriate consequences from it, as shown, among others, by the recent SSTC 190/2020 and 133/2021.

[es] El trabajo analiza el abandono por parte del TC de la llamada doctrina del efecto de desaliento, cuyo principal objetivo es hacer efectivas las exigencias del principio de proporcionalidad. Las consecuencias dogmáticas de dicha doctrina son incuestionables en tanto que evita que se castiguen penalmente conductas que, pese a no ser ejercicio legítimo de un derecho, pertenecen al ámbito material del derecho y, por ende, su sanción penal podría desalentar a los ciudadanos de ejercer sus derechos ante el temor de que su conducta caiga del lado de lo prohibido. Trasladar este esquema a la política criminal y a la interpretación de los delitos relacionados con el denominado discurso de odio sería especialmente útil porque si algo es claro en relación con el tratamiento legislativo y jurisprudencial – ordinario y constitucional- que recibe el llamado "discurso extremo" es el hecho de que en demasiadas ocasiones se prescinda del juicio de proporcionalidad. Sin embargo, pese a la utilidad inherente a la doctrina del desaliento, el TC se limita a hacer proclamaciones vacías acerca del contenido de tal doctrina, sin extraer de ello las oportunas consecuencias, como lo demuestran, entre otras, las recientes SSTC 190/2020 y 133/2021.
[en] This Final Degree project deals with the analysis of different terms and concepts about the importance of music in education today, as well as the development of music therapy as the main technique for working with music and the neurological development of pupils. This action measure is developed with a focus on the work of music and neuroscience. In order to carry out the proposal, different authors and specialists have been consulted, with emphasis on articles, books and documents that cover the aforementioned subject matter. Within each of the main sections, different points of view have been added in terms of definitions, typologies and other related aspects in order to achieve a more complete understanding. Moreover, this work contains a proposal for a didactic intervention focused on the third year of the Infant Education stage linked to the contents mentioned below. This brings together sessions in which different activities are proposed and the learning of music is worked on together with the learning of emotions and their recognition, as well as musical association through active listening, both individually and in a large group. It is important to highlight the importance of this work in the early stages of education, as they are the fundamental base for positive growth. The aim is to work on the different situations in which the pupils may find themselves and to help them to improve their mental and emotional health as well as their social relationships with other people, family, friends and classmates.

[es] El presente trabajo de Fin de Grado trata sobre el análisis de diferentes términos y conceptos acerca de la importancia de la música en la educación de hoy en día, así como del desarrollo de la musicoterapia como técnica principal para el trabajo de esta y el desarrollo neurológico del alumnado. Esta medida de actuación se desarrolla enfocada al trabajo de la música y de la neurociencia. Para poder llevar a cabo la propuesta, se ha indagado en diferentes autores y especialistas, enfatizando en artículos, libros y documentos que abarcan la temática anteriormente mencionada. Dentro de cada uno de los apartados principales, se han añadido diferentes puntos de vista en cuando a definiciones, tipologías y otros aspectos relacionados para poder llegar a conseguir una comprensión más completa. Asimismo, este trabajo contiene una propuesta de intervención didáctica enfocada al alumnado del tercer curso de la etapa de Educación Infantil vinculada a los contenidos mencionados más adelante. Esta, reúne sesiones donde se plantean diferentes actividades y se trabaja el aprendizaje de la música junto al de las emociones y su reconocimiento, así como a la asociación musical mediante la escucha activa tanto individualmente como en gran grupo. Cabe destacar la importancia de este trabajo en sus primeras etapas educativas ya que son el pilar fundamental para un crecimiento positivo. El objetivo es trabajar las diferentes situaciones en las que se pueda encontrar el alumnado y poder ayudarle a mejorar tanto su salud mental y emocional como las relaciones sociales con el resto de personas, familia, amigos/as y compañeros/as.
[en] In the context of tile vaults, domes are distinguished by its architectural importance and special features. The proposed constructive typology has been made from a series of tile domes where restoration works have been carried out. This fact has made it possible to define its construction detail and geometry. The results obtained situate them as extremely thin shells, with thickness close to the limits. These are representative of hundreds of domes built in the eighteenth century, focused in the city of Valencia, where experience in building tile vaults is proven since the end of the fourteenth century. However common features make the study applicable over the Hispanic area and in a wide period since the beginnings, in the sixteenth century, to the latest contemporary achievements.

[es] En el contexto de las bóvedas tabicadas, destacan las cúpulas por su protagonismo arquitectónico y particularidades constructivas. La propuesta de tipos constructivos, se ha realizado a partir de una serie de cúpulas tabicadas en las que se han llevado a cabo obras de restauración, lo que ha hecho posible conocer su composición constructiva y geometría. Los resultados obtenidos permiten encuadrarlas como cáscaras extremadamente delgadas, con espesores que alcanzan límites difícilmente superables. Son representativas de centenares de cúpulas levantadas en el siglo XVIII, que tienen como epicentro difusor a la ciudad de Valencia, de acreditada experiencia en la construcción de sistemas de abovedamientos tabicados, desde finales del trescientos. No obstante, las características comunes, hacen que el estudio sea de aplicación en un amplio ámbito hispánico y en un dilatado periodo temporal desde su inicio en el siglo XVI hasta las últimas realizaciones contemporáneas.
[en] The Motu proprio of 1903, has not only normative, but the means proposed to be the basis of this statement, and where to find all faithful and celebrants, a meeting point for liturgical music: the Scholae Cantorum. Pedrell (1841-1922) lead generation called Motu proprio and over the following decades and several edicts and National Congress establishes the model in the future for the chapel of the Spanish dioceses. But in 1955, when Pius XII, shows new orders and the issues surrounding the Sacred Music and the Liturgy, in the Encyclical Musicae sacrae or included some aspects are truly innovative. The Second Vatican Council, together with a decline in vocations in Spain and a new Education Act of 1970 transformed the functionality and teaching the seminars, which include sacred music, which materially disappears.

[es] El Motu proprio de 1903, no solo tiene carácter normativo, sino que propone los medios que sientan la base de esta Instrucción, y donde tienen que encontrarse todos, fieles y celebrantes, un punto de encuentro para la Música Litúrgica: las Scholae Cantorum. Pedrell (1841-1922) estará al frente de una generación del Motu proprio y durante las siguientes décadas y a través de diversos edictos y Congresos Nacionales se establece el modelo a seguir en el futuro por las Capillas de las diócesis españolas. Pero es en 1955, cuando Pio XII, expone y ordena de nuevo los aspectos que envuleven la Música Sagrada y la liturgia, en la Encíclica Musicae sacrae donde se incluyen algunos aspectos que son realmente innovadores. El Concilio Vaticano II junto a un descenso de las vocaciones en España y una nueva Lei de Educación de 1970 transforma también la funcionalidad y las enseñanzas en los seminarios, entre los cuales está la música sagrada, que materialmente, desaparece.
[en] The youth offender representation in mass media has an important influence on the construction of public opinion on the topic. The follow-up of a murder case committed by minors, in a moment of law changes in juvenile criminal responsibility in Spain, was carried out in this study, including mass media from different ideologies. The Spanish journals ABC and El País were analysed during 6 months after the crime commission. The quantitative and qualitative analyses showed that there is still a chance of improvement for Spanish mass media in the treatment of minors´ rights, especially for the conservative press. All this jeopardizes the superior minor´s interest and the reintegration and reeducation goals for the youth offender.

[es] La representación en los medios de comunicación de los menores infractores resulta muy influyente en la formación de la opinión pública. Por ello, se realizó el seguimiento de un caso de asesinato de una menor, cometido por menores, en un momento de cambio legislativo de la responsabilidad penal juvenil en España. Se analizaron los diarios españoles ABC y El País durante los 6 meses siguientes a la comisión del crimen. Los análisis (cuantitativos y cualitativos) mostraron la existencia de un amplio margen de mejora de la prensa en el tratamiento de los derechos de menores, especialmente de aquella con planteamientos más conservadores. Todo ello, perjudica el interés superior del menor, así como su posibilidad de reinserción y reeducación.
[en] This article proposes a study of the ways in which Unamuno conceives the authorship of the nivola and how these are manifested in the different nivolas, particularly in Amor y pedagogía, Niebla, Abel Sánchez and La novela de don Sandalio jugador de ajedrez. As a novelist and theorist of the novel, Unamuno defends shared authorship, which is why, in the nivola, he will employ the necessary narrative strategies to eliminate himself as its author. Among the most recurrent procedures, the fictionalisation of Unamuno by means of three strategies should be highlighted: the use of a fictional entity as the author of the nivola, Unamuno's disidentification by means of, among others, metalepsis, and his discrediting as the author of the nivola within the nivolaitself. In parallel, Unamuno, in his ontological dimension, as a philosopher and thinker, fights against the finitude of the human being by means of the procedure we have called Unamuno's "masquerade", which allows him to prevail in his work. This masquerade consists of delegating his discourse to different characters. This process can be carried out in a partial way (which has been described as "simple masquerade") or in a complex way (to which the Unamunian agonists and alter egos correspond). This paper will identify each of the aforementioned strategies in the Unamunian narrative in order to encourage debate on the cohabitation of two a priori opposing ways of understanding authorship.

[es] l presente artículo propone un estudio sobre las formas en las que Unamuno concibe la autoría de la nivola y sobre cómo éstas se manifiestan en las distintas nivolas, particularmente en Amor y pedagogía, Niebla, Abel Sánchez yLa novela de don Sandalio jugador de ajedrez. Como novelista y teórico de la novela, Unamuno defiende la autoría compartida por lo que, en la nivola, empleará las estrategias narrativas necesarias para eliminarse como autor de la misma. De entre los procedimientos más recurrentes, cabe destacar la ficcionalización de Unamuno mediante tres estrategias: el empleo de una entidad ficcional como autor de la nivola, la desidentificación unamuniana mediante, entre otros, la metalepsis, y su desacreditación como autor de la nivola en el interior de la misma. En paralelo, Unamuno, en su dimensión ontológica, como filósofo y pensador, lucha contra la finitud del ser humano mediante el procedimiento al que hemos denominado "la mascarada" de Unamuno, que le permite prevaler en su obra. Esta mascarada consiste en la delegación de su discurso a diferentes personajes. Proceso que puede llevarse a cabo de forma parcial (lo cual se ha calificado de "máscara simple") o de forma compleja (a la que corresponden los agonistas y los alter egos unamunianos). Con este trabajo se identificarán cada una de las estrategias mencionadas en la narrativa unamuniana con el fin de fomentar el debate sobre la cohabitación de dos formas de entender la autoría, a priori opuestas entre sí.
[en] The Intercultural Missions is a community participation project in education, culture and local development with the aim of contributing to the consecution of an inclusive society and fostering local development. This article is a description of the lived process during the first edition of the project, which has taken place in the villages of Vilanova d'Alcolea and Sant Mateu (Castelló, Spain). First place, we expose the theoretical concepts which have guided all the process: inclusive education, radical democracy, cooperative learning, interculturality, and cultural nomadism. Then we describe the succeeding project phases: local diagnosis, awareness, intervention and evaluation. Regarding to the project results, we highlight that all this process has been characterized by a consensus-based participation, it has contributed to foster citizen participation, while there have been changes in the gaze of the participants about local issues. Finally, in the section devoted to the conclusions, we refer to the strong emotional component that has influenced the entire project, and the future possibilities of internationalization.

[es] Las Misiones Interculturales es un proyecto de participación comunitaria en educación, cultura y desarrollo local que tiene como objetivos contribuir a la consecución de una sociedad inclusiva y fomentar el desarrollo local. El presente artículo es una descripción del proceso vivido durante la primera edición del proyecto que ha tenido lugar en las poblaciones de Vilanova d'Alcolea y Sant Mateu (Castelló, España). Exponemos, en primer lugar, los conceptos teóricos que han guiado todo el proceso: la educación inclusiva, la democracia radical, el aprendizaje cooperativo, la interculturalidad y el nomadismo cultural. A continuación se describen las sucesivas fases del proyecto: diagnostico local, sensibilización, intervención y evaluación de la experiencia. En cuanto a los resultados conseguidos, destacamos que todo el proceso ha tenido un carácter participativo basado en el consenso, se ha contribuído a fomentar la participación ciudadana, al tiempo que se han producido transformaciones en la mirada de los participantes en torno a las problemáticas locales. Finalmente, en el apartado dedicado a las conclusiones, hacemos referencia al fuerte componente emocional que ha impregnado todo el proyecto y a las posibilidades de internacionalización del mismo en el futuro.