BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article explores gnoseological functions explored from the point of view of process-ontology, from which our integral worldview is constructed. Metaphor is viewed from the perspective of cultural landscapes, a basic image schema. The study explores how metaphors create semantic "fields" in a given geographical space, providing signifying spaces within the corresponding cultural geographies. Additionally, the metaphor of the 'field' is used a basic text in scientific discourse, which sets the direction and the deve - lopment of the scientific thought. Structural textual units in scientific discourse become loci-symbols with a binary nature: spatial as well as figurative and informative.

[es] Este artículo indaga las funciones gnoseológicas desde la perspectiva de la ontología del pro - ceso, desde de la que se construye la experiencia del mundo que nos rodea. Se contemplan los estudios de metáfora desde la perspectiva de los paisajes culturales, puesto que se trata de un esquema imagen fundamental. La investigación explora como las metáforas forman campos semánticos dentro de un espacio geográfico determinado, dando lugar a espacios significativos en el marco de las geografías cul - turales correspondientes. Así mismo, la metáfora del paisaje se emplea en el discurso científico, mar cando la dirección y el desarrollo del pensamiento científico. Las unidades textuales estructurales en el discurso científico son loci-símbolos de doble naturaleza, tanto espacial como figurativa e informativa.
[en] The Pla General Metropolità de Barcelona represented a "before" and an "after" not only with respect to the way urban problems are dealt with, but also with regard to the changes it brought about in the urban dynamic of the metropolitan system. Concerning the former, the conceptual and methodological innovations, such as the control of urban density and construction, the reservation of land for infrastructure and utilities, and even the type of zoning classification used, are directed towards the identification of the urban processes they aim to regulate. In this way, the solution of the specific problems affecting each urban environment is based on identifying the areas in need of improvement, and on a selective control of the urban potential of the different parts of the metropolitan ambit. With respect to the urban dynamic, the planning regulations approved gave rise to a reformulation of urban growth practices and strategies, producing positive effects, such as the slowing down of the densification processes affecting the central areas on different scales, and the recuperation of land for green spaces and public facilities. They also favoured the shift of industry towards the periphery, and the regeneration of areas in need of renewal.

[es] El Plan General Metropolitano de Barcelona significó un antes y un después no sólo en lo que se refiere a la forma de afrontar los problemas urbanos, sino también en cuanto tiene que ver con los cambios que indujo sobre la dinámica urbana en el sistema metropolitano. Respecto al primer punto, las innovaciones conceptuales y metodológicas, como el control de densidades y de la edificación, las reservas de suelo para infraestructuras o equipamientos o la misma clasificación zonal utilizada, se plantean orientadas a la identificación de procesos urbanos que se pretende regular. La solución de los problemas específicos de cada trama urbana parte así de la detección de las áreas necesitadas de mejora y de un control selectivo de los potenciales urbanos correspondientes a las diferentes áreas del territorio metropolitano. Respecto al segundo punto, la normativa urbanística aprobada determinó la reformulación de prácticas y estrategias de crecimiento urbano y produjo efectos positivos como la lentificación de los procesos de densificación a diversa escala en las áreas centrales o la recuperación de suelo para espacios verdes o equipamientos colectivos, al mismo tiempo que favoreció el desplazamiento de la industria hacia las periferias o la regeneración de áreas de edificación marginal.
[en] This essay is a case study over the film "Chef" (2014) by Jon Favreu. The film was chosen in order to analyze the intersections between identity and culture. At first glance, the essay centers its look into the film narrative, in order to show How the film has built up and managed the notion around what is the "Latino". Then, a theoretical analysis goes deeper over the subject of "culture" and the historical construction of the meaning, as well as political references that surrounds the "Latino" imaginary, its administration and uses in the United States.

[es] Este artículo es un caso de estudio sobre el filme "Chef" (2014) de Jon Favreu. La película es abordada con el fin de analizar las intersecciones entre identidad y cultura. A primera vista, el ensayo centra su atención en la narrativa del film, buscando mostrar cómo ésta construye y administra la noción de lo "Latino". Posteriormente, un análisis teórico profundiza sobre el tema de la "cultura" y la construcción histórica del significado y referencias políticas que rodean el imaginario de lo "Latino", además de su administración y usos en los Estados Unidos.
[en] In this article we catch the eye on the difficulties bound to the transposition process of the adaptation concept from the scientific literature to Secondary Education books. These difficulties can explain why students lack clear approaches (consensus) when teachers ask them for "adaptation" in biology.

[es] En este artículo llamamos la atención sobre las dificultades que plantea la transposición del concepto de adaptación biológica a los libros de secundaria obligatoria, a partir de la literatura especializada. Esta dificultad puede ayudarnos a comprender que faltan criterios claros (consenso) para establecer qué queremos que un estudiante nos responda cuando le preguntamos por "adaptación".
[en] The thesis "Unveiling gender disparities in political representation: an analysis on the evolution of women's political representation in China and the United States" examines the evolution of women's political representation in China and the United States. Despite major improvements in gender equality, women remain underrepresented in political roles, which challenges democratic principles and social justice globally. The study seeks to sort out the factors that contribute to female political engagement.

[es] La tesis "Estudio de las desigualdades de género en la representación política. Un análisis de la evolución de la representación política de las mujeres en China y Estados Unidos" tiene como objetivo examinar la evolución de la representación política de las mujeres en China y los Estados Unidos. A pesar de los grandes avances en la igualdad de género, las mujeres siguen estando subrepresentadas en los roles políticos, lo que desafía los principios democráticos y la justicia social a nivel global. El estudio busca identificar los factores que determinan la participación política femenina.
[en] In this study, we explore the key factors of Task Based Language Teaching in Spanish as L2 classes in immersion contexts, to encourage the use of the target language outside the classroom. In order to do this, we developed two case studies, with two groups of different proficiency levels (A1-A2 and B2). The results show that it is true that the use of Task Based Teaching outside the classroom setting helps students to use the target language in real contexts. However, this is only true when students are acquainted with the methodology and/or willing to learn and accept it. In some cases, where the learning culture of the students was different, we did find difficulties. We conclude that, despite the students' learning cultures, Task Based Language Teaching is indeed a useful and successful classroom tool to foster the use of the target language outside the classroom and in real contexts.

[es] Este artículo explora los factores de éxito o fracaso, específicamente la cultura de aprendizaje, de la metodología basada en proyectos en clase de español como segunda lengua para promover el uso de la lengua meta fuera de clase. Para esto, se llevaron a cabo dos estudios de caso con dos grupos de diferentes niveles (A1-A2 y B2). Los resultados apuntan a que el uso de proyectos fuera de clase ayuda a los estudiantes a usar la lengua meta en contextos auténticos, siempre y cuando el aprendiente esté familiarizado con dicha metodología y/o esté dispuesto a aceptarla. En el caso de estudiantes de culturas de aprendizaje diferentes, se encontraron dificultades que no afectaron el resultado final. Se concluye que el enfoque por tareas y proyectos es una herramienta exitosa para fomentar el uso de la lengua meta fuera del aula cualquiera que sea la cultura de aprendizaje de los aprendientes.Palabras clave: enseñanza por tareas - enseñanza por proyectos - inmersión - español para asiáticos - cultura de aprendizaje.
[en] The paragraph is a unit of great importance in the processes of production and interpretation of the text. It constitutes a link between the addresser and the addressee in the sense that it allows to shape the underlying mental structure of the writing while guiding the reader towards a particular interpretation. It is true, however, that paragraphs do not have homogeneous and always noticeable features when it comes to segment a text into paragraphs. This causes problems to the less experienced users of writing and it is also the reason for the delay in adopting the current procedures of orthotypography of paragraph mark.

[es] El párrafo es una unidad de suma importancia en los procesos de producción e interpretación del texto. Constituye un vínculo entre el emisor y el receptor, en el sentido de que permite a aquel dar forma a la estructura mental que subyace al escrito, al tiempo que guía al lector hacia una interpretación determinada. Es cierto, no obstante, que los parágrafos no poseen unas propiedades homogéneas y siempre perceptibles, lo cual ocasiona problemas, a la hora de segmentar en párrafos un texto, a los usuarios de la escritura menos experimentados, al tiempo que justifica la tardanza con que se han adoptado los actuales procedimientos ortotipográficos de marca de párrafo.
[en] Post-Yugoslav Bosnian literature arose from the founding of the new Bosnian state, but it also stems from the consequences of the fragmentation of Yugoslavia, the war (1992-1995) and its configuration during the transition. A significant number of novels and autobiographies have been translated into Spanish that allow us to trace some collective lines, both thematic and emotional, to learn about the motivations and interests of Bosnian creators until we can briefly explore the general characteristics of collective memory. However, although the literary and autobiographical genres allow us to approach the reality of the country, the editorial production in Spain is revealed to be as complete to discover common patterns as it is incomplete or partially complete to explore the complexity of the country and its recent history.

[es] La literatura bosnia posyugoslava surge a partir de la fundación del nuevo estado bosnio, pero también procede de las consecuencias de la fragmentación de Yugoslavia, de la guerra (1992-1995) y de su configuración durante la transición. Se han traducido en español un número significativo de novelas y autobiografías que nos permiten trazar algunas líneas colectivas tanto temáticas como emocionales, para conocer las motivaciones e intereses de los creadores bosnios hasta poder explorar someramente en las características generales de su memoria colectiva. Sin embargo, si bien los géneros literario y autobiográfico permiten acercarse a la realidad del país, la producción editorial en España se revela tan completa para conocer patrones comunes como incompleta o parcialmente completa para explorar la complejidad del país y de su historia reciente.
[en] The national identity of a recently transformed Basque society is the principal idea of this research: concretely, the research question that has to be done and the social construction processes of Basque identity. For this aim, analyzing social networks (especially Facebook) with a (auto) digital ethnographic approach, besides answering these questions, the type of Basque community that emerges with the Internet, the territorial limits of the nation and the influence of the agents that in these processes take part will be analyzed

[es] El eje principal de esta investigación es la identidad nacional de una sociedad vasca que se ha transformado en los últimos años, en concreto, la pregunta de estudio con la cual hay que abordarla y el modo en el que se construye socialmente. Para ello, analizando las redes sociales, y en particular Facebook, mediante la (auto) etnografía digital, además de responder las anteriores preguntas, se ha estudiado el tipo de comunidad vasca que se crea con Internet, los límites territoriales de la nación y los agentes que influyen en estos procesos.
[en] This work arose before the boom of the use of social media by minors, as well as the rise of minor images on those platforms, images that most of the time are shared by minors' legal guardians, who have to watch over the protection of minors' rights. These practices are known nowadays as "sharenting" and it's going to be analyzed in the present investigation, which is focused on the protection given by the Spanish legal system to the fundamental right to one's image included in article 18.1 of the Spanish Constitution. With that aim, we present the current problems of sharenting, intending to be able to contemplate if the protection given by the Spanish legal and constitutional system is enough to guarantee the protection of minors' one's image right on social media.

[es] El presente trabajo se plantea ante el auge del uso de las redes sociales por menores de edad, así como el aumento de la presencia de su imagen en estas plataformas, imágenes que muchas veces son compartidas por sus propios tutores legales, los cuales deben velar por la protección de los derechos de los menores. Esta práctica se conoce hoy en día como "sharenting" y será analizado en la presente investigación, que se centra en la protección que otorga el ordenamiento jurídico español al derecho fundamental a la propia imagen que recoge el artículo 18.1 de la Constitución Española. Con tal fin, se abordará la problemática actual del sharenting, con el objetivo de poder contemplar si la protección que brinda el ordenamiento jurídico y constitucional español resulta suficiente para garantizar la protección, en las redes sociales, del derecho a la propia imagen de los menores de edad.
[en] The objective of the study is to analyse the actions undertaken by the students of the population to self-regulate learning in personal learning environment. A questionnaire was applied to a sample of students from the University of Granada (Spain) belonging to the degrees of Pedagogy, Social Education and Psychology. Nonparametric tests of correlations and variance analysis have performed over the data, as well as descriptive and inferential statistical analysis. The study relates the self-regulatory actions performed by students and demonstrates that these actions are homogeneous according to qualifications, gender, age and other variables under study

[es] El objetivo del estudio es analizar las acciones que realizan los estudiantes de la población para la autorregulación del aprendizaje en entornos personales de aprendizaje. Se aplicó un cuestionario a una muestra de estudiantes de la Universidad de Granada (España) que pertenecen a las titulaciones de Pedagogía, Educación Social y Psicopedagogía. Sobre los datos se efectúan pruebas no paramétricas de correlaciones y análisis de varianzas, así como estadística descriptiva e inferencial. Los resultados relacionan las acciones autorregulatorias que realizan los estudiantes y demuestran que estas acciones son homogéneas según titulación, sexo, edad y otras variables en estudio.
[en] The current study has the specific objective of identifying in cultural facilities and organizations, elements that can be integrated into the school organization to generate learning processes that allow to contribute to intercultural dialogue and expand the ways of creating, producing and distributing culture. The study is qualitative in nature and uses an interpretive design to discover the conditions that cultural organizations and facilities take into account to seek a meeting space between the educational world and the cultural world. For the investigation, a semi-structured interview and documentary analysis of 16 experiences were carried out; 8 from cultural organizations and 8 from cultural facilities. Data analysis was done using Atlas.ti. The results show that the school organization must be updated under contemporary cultural paradigms and is the most democratizing institution to promote the entrepreneurship of cultural managers, the creation of participatory audiences, the education of critical consumers and the formation of cultural citizenship. The study contributes to existing research on intercultural education by proposing the intersection between culture and education from dialogic learning and learning communities, with the perspective that access to culture generates new sectors of work and facilitates the involvement of groups. with difficulties of insertion in the work environment.

[es] El estudio actual tiene como objetivo específico identificar en equipamientos y organizaciones culturales, elementos que puedan integrarse en la organización escolar para generar procesos de aprendizaje que permitan aportar al diálogo intercultural y ampliar las maneras de crear, producir y distribuir la cultura. El estudio es de naturaleza cualitativa y utiliza un diseño interpretativo para descubrir las condiciones que las organizaciones y equipamientos culturales tienen en cuenta para buscar un espacio de encuentro entre el mundo educativo y el mundo cultural. Para la investigación se hizo una entrevista semiestructurada y el análisis documental de 16 experiencias; 8 de organizaciones culturales y 8 de equipamientos culturales. El análisis de datos se hizo mediante Atlas.ti. Los resultados muestran que la organización escolar debe actualizarse bajo los paradigmas culturales contemporáneos y es la institución más democratizadora para impulsar el emprendimiento de gestores culturales, la creación de públicos participativos, la educación de consumidores críticos y la formación de ciudadanía cultural. El estudio contribuye a la investigación existente sobre educación intercultural al proponer la intersección entre cultura y educación desde el aprendizaje dialógico y las comunidades de aprendizaje, con la perspectiva de que el acceso a la cultura genera nuevos sectores de trabajo y facilita la implicación de los colectivos con dificultades de inserción en el entorno laboral.
[en] In these days worldwide authorities have affirmed Covid-19 knows no frontiers and in the meantime, they were closing their borders. This attitude shows us the symbolic meaning of the border, that goes beyond the pure delimitation of territories. But even though this concept is so common we are not aware enough of their powers. The border, a quintessentially polysemic concept, settle in the ambivalence that build collective consciousness and personal identities. In addition, it is self-referential. In other words, it needs its own logical structure to make sense. For these reasons, boundaries are a hard concept to understand and it needs new investigation methods to be unveiled. We assume we'll be able to disclose their substance through interdisciplinarity of creatives codes.

[es] Autoridades de todos los rincones del planeta han afirmado que la Covid-19 no entendía de fronteras mientras se apresuraban a sellarlas. Esta actitud muestra el alto valor simbólico del límite que trasciende a la pura delimitación de territorios. Pero el hecho de que ese concepto sea tan cotidiano no comporta que hayamos tomado suficiente consciencia del alcance de sus tentáculos. La frontera, concepto de gran valor polisémico, asienta sus bases en una ambivalencia capaz de crear consciencias colectivas y generar identidades individuales. Además, dispone de un carácter autoreferencial, eso es, que necesita de la propia lógica que la ordena para tomar sentido. Todo ello la convierte en una realidad de difícil catalogación y que reclama nuevas formas de aproximación para ser desvelada. Intentaremos revelar parte de su esencia a través de la interdisciplinariedad basada en códigos creativos y la asunción de la deficiencia sistémica del propio lenguaje.
[en] Overcoming the communicative implications of each color, the use of colors in university robes, an element already loaded with meaning, which makes it a message that is not always decoded or used. This text shows the specific regulations that exist on the use of university togas, their origin (Egyptian and Roman) and the due communication protocol that this implies in universities. Its origin, eminently linked to the minds of people (Egyptian), becomes a sign of status (Rome), to be a sign of identification and belonging to the group but also of visualization and perceptual identification today. However, modern communication makes this code an element with a perceptual and commercial load that relegates the most symbolic element to a display element.

[es] Superando las implicaciones comunicativas propias de cada color, el uso de los colores en las togas universitarias, un elemento ya de por sí cargado de sentido, hace que sea un mensaje no siempre decodificado ni utilizado. En este texto se muestra la normativa específica existente en el uso de las togas universitarias, su origen (egipcio y romano) y debido protocolo comunicativo que ello implica en las universidades. Su origen, eminentemente vinculado a la mente de las personas (egipcio) pasa a ser signo de estatus (roma), para ser un signo de identificación y de pertenencia al grupo, pero también de visualización e identificación perceptiva en la actualidad. No obstante, la comunicación moderna hace que ese código sea un elemento con carga perceptiva y comercial que relega el elemento más simbólico a un elemento de visualización.