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[en] Ethology and the study of social relationshipsResearch on parental (particularly maternal) care has tended to focus on the notion of attachment or on reproductive effort or investment. However, the social behaviors (i.e. parenting behaviors, marital behaviors) governing attachments can also be studied in the light of recent research on "reward circuits" in neurobiology. Recent studies have shown that social behaviors and attachments are strengthened by the activation of these circuits, which involve structures such as the ventral tegmental area and the nucleus accumbens and use dopamine as a neuromediator. There is increasing evidence to suggest that addictions are a result of these mechanisms (associated with the reinforcement of motivated behavior, such as eating, drinking, mating, or caring for one's children) being "bypassed". Neuroimaging has shown that the results of studies on rodents may also apply to humans. Neuroimaging studies provide further evidence of the processes underlying social relationships, which have unique ramifications among many species (including humans).

[fr] RésuméLes soins parentaux en général, maternels en particulier, ont été analysés tantôt en termes d'attachement tantôt en termes d'investissement ou d'effort reproducteur. Les comportements sociaux (parental, conjugal) qui induisent un attachement peuvent aussi être étudiés à la lumière des connaissances que les neurobiologistes ont acquises sur le " circuit de récompense ". Les comportements et attachements sociaux sont renforcés par l'activation de ce circuit nerveux impliquant des structures comme l'aire tegmentale ventrale et le noyau accumbens, et utilisant la dopamine comme neuromédiateur. On pense de plus en plus que les addictions résultent du " détournement " de ces mécanismes qui, naturellement, sont associés au renforcement des comportements dits motivés (manger, boire, s'accoupler, prendre soin de ses enfants...). Les images qu'offre la neuro-imagerie tendent à confirmer que les résultats précédemment enregistrés chez des rongeurs peuvent s'appliquer à notre espèce. L'intérêt de ces recherches est d'asseoir plus fermement les processus à l'origine du lien social, qui trouvent chez nombre d'espèces, dont la nôtre, des ramifications singulières.
[en] From 1880 to 1922, Dublin Castle evolved from the HQs of the two police forces of the city (the Dublin Metropolitan Police and the Royal Irish Constabulary) to the house of the first official secret service department. In fact, this evolution corresponded to that of the Fenians (a group closely watched by the police forces) whose attacks became more and more violent. But was the change in the Castle function really answering the changes taking place in the republican movements? From 1916 onwards, the Castle was targeted and infiltrated by Michael Collins's double agents. Thus, the Castle stood as a witness to many acts of treason in the game of espionage and played a key role in the Anglo-Irish relations. This article intends to demonstrate that, with the professionalization of the secret services in Dublin, traitors became double agents, yet the fate suffered by those who betrayed their cause (if caught red-handed) remained the same death.

[fr] Entre 1880 et 1922, le Château de Dublin se transforme : le quartier général des deux forces de police de la ville (la Dublin Metropolitan Police et la Royal Irish Constabulary) devient celui d'un service de renseignement officiel. Cette évolution répond à celle de la menace à laquelle il doit faire face en tant que symbole concret de la Couronne. En effet, après les violentes attaques des Fenians, groupe surveillé de près par la police, le Château devient la cible des agents doubles de Michael Collins qui l'infiltrent. Le Château est ainsi le théâtre de nombreux actes de trahison dans le jeu engagé entre l'observateur et l'observé et joue un rôle clé dans les relations anglo-irlandaises. Cet article tente, à travers l'étude du Château de Dublin, de démontrer que la professionnalisation des méthodes d'espionnage transforme les traîtres d'alors en agents doubles, mais que le sort qui leur est réservé en cas d'interception reste le même : la mort.
[en] All travel narratives tell the story of the journey that one makes, which starts someplace and usually brings them back to their starting point again. However, it does not necessarily mean that all ways to travel are the same : when one travels through a country, one does not go through the same experience as someone who has left to go live in a country for a long time - and who is therefore considerably influenced by said country. Some trips thus leave you deeply affected, because they lead you to places where your sense of identity shifts, while other trips do not change a thing to your sense of self. By focusing on a corpus of contemporary travel narratives, this paper reviews the many forms that those internal transformations may take on – which are sometimes presented in the exact same manner, as though only a cultural confrontation with the Other could lead to the revelation of our most intimate Self.

[fr] Si tout récit de voyage est la relation d'un déplacement qui mène quelqu'un quelque part pour ensuite le ramener (généralement) à son point de départ, il ne s'ensuit pas que les formes prises par ce déplacement s'équivalent : lorsqu'on traverse des territoires, on ne vit pas la même expérience que celui ou celle qui est parti pour séjourner, durablement, dans un lieu, et qui en ressent profondément l'emprise. Il y a ainsi des déplacements qui vous affectent, parce qu'ils vous conduisent en des endroits où votre identité s'altère, et d'autres qui ne vous changent en rien. Le présent article aborde, à travers un corpus de récits viatiques contemporains, les formes prises par ces transformations intérieures, qui sont parfois formulées de manière quasi identique, comme une sorte de coïncidence à soi seulement permise par la confrontation avec l'altérité.
[en] During its last conference, the APLIUT (Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie) invited the participants to explore games and playing roles in the teaching and learning of languages for specific and academic purposes. This theme enabled participants to think not only about the mind, but also the body. And it is the body, something which is both immediate and yet often ignored, which the APLIUT wishes to foreground in its 2017 conference.

[fr] Lors de son dernier congrès, l'APLIUT (Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie) a proposé aux participants de se laisser entraîner dans " les jeux en jeu " dans l'enseignement / apprentissage des langues en Lansad, une mise en jeu des esprits mais aussi des corps. Et c'est ce chemin vers le corps - cette entité à la fois proche et souvent mal appréhendée - que l'APLIUT souhaite explorer plus avant dans son prochain congrès 2017.
[en] Researchers have to face some hard epistemological and paradigmatic choices when analyzing biographical materials. In line with the ambition of the section in which it appears, the present article highlights the importance of verbatim interviews, discussing different sociological readings of temporary work based on the singular trajectory of one 54 year old worker.

[fr] Analyser un matériau biographique confronte le chercheur à la difficulté d'opérer des choix épistémologiques et paradigmatiques. Conformément à l'ambition de la rubrique dans laquelle il se situe, cet article accorde une place conséquente au verbatim. A partir d'un parcours singulier, celui d'un intérimaire de 54 ans, il discute les différentes lectures sociologiques du travail temporaire.
[en] Supported by Serge de Diaghilev, Natalia Gontcharova and Mikhaël Larionov exercised their talents within the Ballets russes company. They also actively took part in the festive Parisian lifestyle, leaving shimmering memories of their visits to the balls organized by Russian artists. They were versatile artists, both painters and poets, and they contributed to the development of sets and costumes. They were very much involved in choreography and direction by writing librettos and producing shows. They were close to the Italian and Russian Futurists as well as the Cubists and developed the principles of Rayonism which is a main feature of their whole stage production work.

[fr] Soutenus par Serge de Diaghilev, Natalia Gontcharova et Mikhaïl Larionov ont exercé leurs talents au sein de la troupe des Ballets russes mais ils ont participé aussi activement à la vie festive parisienne, laissant des traces chatoyantes de leur passage dans les bals des artistes russes. Artistes polyvalents, à la fois peintres et poètes, ils ont contribué à l'élaboration de décors et de costumes, et se sont investis dans la chorégraphie et la mise en scène, en prenant part à la rédaction des livrets et à la création de spectacles. Proches des futuristes italiens et russes ainsi que des cubistes, ils ont développé les principes du rayonnisme qui caractérise toute leur production scénique.
[en] This paper aims at understanding why teachers and education advisors (conseillers principaux d'éducation (CPE) in French) in middle schools are reluctant to cooperate in the regulation of the classroom disorders and what sorts of difficulties they have to face. The research lies on three surveys: one is qualitative and based on interviews with teachers; the two others are quantitative, with one based on questionnaires filled in by pupils, and the second one is a list of classroom exclusions created by the education advisor. We analyze the conflicts between reinforced law statements and discipline practices which are hard to change. We also show the effects of those too often arbitrary practices on the school pupils' well being. Finally, we study the questions raised by the CPE's mediation activities to cope with conflicts between teachers and pupils.

[fr] Cet article vise à mieux comprendre les réticences et les difficultés des enseignants et conseillers principaux d'éducation à coopérer pour réguler l'ordre en classe au collège. La recherche s'appuie sur l'exploitation de trois enquêtes, l'une qualitative par entretien auprès d'enseignants de collège, les deux autres quantitatives, une par questionnaire auprès de collégiens et une recension d'exclusions de cours par des conseillers principaux d'éducation. Les contradictions entre un cadre réglementaire renforcé et des pratiques disciplinaires qui peinent à évoluer sont analysées, ainsi que les effets d'une gestion de l'ordre encore trop souvent empreinte d'arbitraire sur le vécu scolaire des élèves. Enfin seront étudiées les questions soulevées par les activités de médiation pouvant être menées par le CPE lors de conflits enseignants-élèves.
[en] The martyrs of the Holy War appear in the Qurʾān as "living with their Lord" (aḥyāʾ ʿinda rabbihim). The verses that describe them in this way, namely 2:154 and 3:169, are subject to various interpretations. While some of these interpretations are based on the tradition of the Prophet, others are based on theories developed by speculative theologians (mutakallimūn) or philosophers (falāsifa). Some classical exegetes, such as Faḫr al-Dīn al-Rāzī, use these theses to explain the possibility and the nature of the second life promised to combatants who are killed in the Way of God. Their approach gives rise to a variety of discussions concerning the conception of man and eschatological issues. This study aims to provide an overview of these debates.

[fr] Dans le Coran, les martyrs de la guerre sainte apparaissent comme " vivants auprès de leur Seigneur " (aḥyāʾ ʿinda rabbihim). Les versets qui les décrivent ainsi, à savoir II, 154 et III, 169, font l'objet de diverses interprétations. Si certaines de ces interprétations reposent sur la tradition du Prophète, d'autres se fondent sur des thèses élaborées par les théologiens spéculatifs (mutakallimūn) ou par les philosophes (falāsifa). Certains exégètes classiques, comme Faḫr al‑Dīn al‑Rāzī, recourent à ces thèses pour expliquer la possibilité et la nature de la seconde vie promise aux combattants tués dans le Chemin de Dieu. Leur démarche donne lieu à diverses discussions sur la conception de l'homme et sur les questions eschatologiques. La présente étude vise à offrir un aperçu de ces débats.
[en] This study aimed to characterize the relationship between emotions and cognitions in students course of experience in Physical Education. The analysis of student activity in ecological context, according to the analytical and empirical model of the Course of action research program, shows that emotional experiences lead to the building of new knowledge and underlie typical commitments which may change according to the interpretations of students. We illustrate these phenomena by description and comparison of two emotional episodes microgenesis in student activity during a climbing unit. These results may introduce further guidance for teacher interventions during Physical Education lessons, and in school more generally.

[fr] Cette étude avait pour objectif de caractériser un ensemble de relations qui se tissent entre les émotions et les cognitions dans les Cours d'expérience des élèves en Education Physique. L'analyse de l'activité des élèves en contexte écologique, selon le modèle analytique empirique du programme de recherche du Cours d'action (Theureau, 2006), révèle que les vécus émotionnels constituent des embryons de connaissances et sont à la base d'engagements typiques qui peuvent évoluer en fonction des interprétations des élèves. Nous illustrons ces phénomènes par la description et la comparaison de la microgenèse de deux " épisodes émotionnels " dans l'activité d'élèves au cours d'une séquence d'escalade. Ces résultats apportent un éclairage susceptible de guider l'intervention de l'enseignant en Education Physique, et à l'école en général.
[en] The anonymous Aesop Romance, probably written from the end of the 1st century A. D. to the 4th century A. D. aims at providing a consistent biography of Aesop as a fictitious character by following a tragic pattern. Aesop, initially a speechless and ignorant slave, is empowered by a divine miracle to become a world-famous sage. By this paradoxical achievement, he proves that the institutional " men of learning " are utterly devoid of competence. In the version of the Romance, Vita G, which is specifically discussed here, Aesop enjoys the support of the Muses, recognizes the cosmic sovereignty of Zeus and, at a given moment, antagonizes Apollo, so triggering his own death in Delphi. However, a close reading of those episodes of Vita G, where Apollo and all other divine characters appear as actants, does not lead to conclude that such an opposition describes the struggle of " popular culture " with " elitist erudition ". It rather points to the narrative need for Aesop as a character to have Apollo as an antagonist in order to fully achieve an eventual heroic status.

[fr] Le Roman d'Ésope, anonyme et écrit probablement entre la fin du Ie siècle et le IVe siècle de notre ère, se propose comme la biographie d'un personnage fictif, Ésope. Ce récit est structuré sur un modèle tragique : Ésope, un esclave muet et ignorant au départ, reçoit grâce à un miracle divin des pouvoirs qui en font un sage de réputation mondiale. Par cette évolution paradoxale, il prouve que les " hommes de science " officiels n'ont aucune compétence. Dans la version du Roman, Vita G, qui est particulièrement étudiée ici, Ésope jouit du soutien des Muses, reconnait la souveraineté cosmique de Zeus, et, à un certain moment, s'oppose à Apollon, causant ainsi sa propre mort à Delphes. Toutefois, la lecture attentive des épisode de la Vita G, où Apollon et d'autres personnes divins apparaissent en tant qu'actants, ne mène pas à conclure que cette opposition décrit la lutte d'une " culture populaire " contre une " érudition d'élite ". Ce qui émerge plutôt est la nécessité pour le personnage d'Ésope d'avoir un antagoniste divin dans la personne d'Apollon, afin de parfaire sa dimension héroïque définitive.
[en] In the Caribbean island States and the American mainland territories, which are hard hit by natural disasters, international organizations, governments and stakeholders bring a significant contribution in the mitigation of natural hazards. Sustainable development strategies consider that Town and Country Planning permit to operate before the disaster, in reducing vulnerability of societies and territories. Different experiences in regional cooperation programmes during the last twenty years concern sismic islands and other countries of the Greater Caribbean which needed construction handbook or Natural Risk Reduction and Prevention Plans.

[fr] Dans les îles de la Caraïbe et sur le continent américain affectés par les catastrophes naturelles, les institutions internationales, les gouvernements, les professionnels interviennent de façon significative dans le domaine de la prévention des risques. Dans les stratégies de développement durable, l'aménagement du territoire permet d'agir en amont, avant la catastrophe, pour diminuer la vulnérabilité des pays et des sociétés. Différentes expériences ont été menées au cours des vingt dernières années, résultat d'une active coopération régionale, dans les îles et autres territoires à forte sismicité de la Grande Caraïbe ou nécessitant l'élaboration de guides méthodologiques ou de plans de prévention et de réduction des risques.
[en] Public management practices, which make up the consolidation process of neoliberal policies, have led to the development of strategic plans that, from the promotion of territorial competitiveness -innovation centers, technology centers, spaces for culture, leisure and consumption-, promoted deep urban transformations, without innovating in the social dimension, through co-participation and citizen empowerment. This is the main reason why there is a general demand for the use of democratic and co-participatory models, associated with open public management and social innovation, in order for cities to advance in their process of becoming territories resilient. It is a task that constitutes one of the greatest challenges for public administrations, and that political speeches have exploited, without its results having been satisfactory, mainly due to poor management, characterized by the lack of multi-stakeholder, transdisciplinary and multisectoral approaches. This is the reason why this manuscript proposes to elaborate an analysis that articulates public management and social innovation, in a holistic process of interaction and permanent dialogue, that promotes systemic change.

[fr] Les pratiques de gestion publique, qui s'inscrivent dans le processus de consolidation des politiques néolibérales, ont assumé l'élaboration de plans stratégiques qui, basés sur la promotion de la compétitivité territoriale -centres d'innovation, pôles technologiques, espaces de culture, de loisirs et de consommation-, ont favorisé une profonde transformations, sans innover dans la dimension sociale -co-participation et responsabilisation citoyenne-. C'est la raison principale pour laquelle il existe une demande générale pour l'utilisation de modèles démocratiques et coparticipatifs, associés à une gestion publique ouverte et à l'innovation sociale, afin que les villes avancent dans leur processus de devenir des territoires résilients. C'est une tâche qui constitue l'un des plus grands défis pour les administrations publiques et que les discours politiques ont exploré, sans que leurs résultats aient été satisfaisants, principalement en raison d'une mauvaise gestion, caractérisée par le manque de multi-acteurs, transdisciplinaires et multisectoriels. C'est pourquoi ce texte propose d'élaborer une analyse qui articule gestion publique et innovation sociale, dans un processus holistique d'interaction et de dialogue permanent, qui favorise le changement systémique.
[en] The aim of this article is to highlight the knowledge of a small sample of young Moroccans about the rule of inheritance that allows boys inherit a double portion of their sisters after the death of the father. So I will raise vocabulary, arguments, opinions that these young people develop about this rule. I will consider then how the common knowledge of these young people articulates the different lexicons of " high culture " and the positions vis-à-vis the said rule of inheritance. Moreover, the knowledge that these young people express is also linked to socio-cultural assumption that they manifest as spontaneous discourse, accessible and clear on male / female relations, on family, on the division of social roles, on the place of religion in society. It is a knowleldge organically linked to everyday life which guides the actions and helps to understand the meaning that people give to their actions.

[fr] L'objectif de cet article est de mettre en évidence le savoir d'un petit échantillon de jeunes marocains à propos de la règle d'héritage qui permet aux garçons d'hériter la double part de leurs sœurs après le décès du père. Ainsi, je relèverai le vocabulaire, les arguments, les opinions que ces jeunes développent concernant cette règle. Je considérerai alors comment le savoir commun des jeunes s'articule aux différents lexiques de la culture savante et aux positions vis-à-vis de ladite règle d'héritage. Par ailleurs, le savoir que ces jeunes expriment est aussi lié à des acquis socioculturels qu'ils manifestent sous forme de discours spontané, accessible et évident sur les relations hommes/femmes, sur la famille, sur la division des rôles sociaux, sur la place de la religion dans la société. Il s'agit d'un savoir organiquement lié à la vie quotidienne d'une manière qui oriente les actions dans la vie de tous les jours et permet de comprendre le sens que les gens donnent à leurs agissements.
[en] Doing a PhD to become a researcher or an assistant-professor is often considered as a difficult and risky career. In France, PhD graduates experience greater difficulties than in other OCDE countries to find a stable position in the labour market. Our research examines the reasons that lead young people to enroll in a doctoral program, to choose an academic career and finally, to find a tenured job. Using a survey implemented by the Cereq on university leavers, our results show that the "taste" for research they have when they enter in higher education and their social capital strongly influence their academic and professional careers. However, variables related to the general situation on the labor market will also influence young people's trajectories.

[fr] Faire une thèse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcours difficile dont le résultat est incertain. Plus que dans d'autres pays, les diplômés de doctorat en France connaissent de fortes difficultés de stabilisation sur le marché du travail. Notre recherche s'interroge sur les raisons qui conduisent les jeunes à obtenir un doctorat puis à choisir une carrière de chercheur ou d'enseignant-chercheur et enfin, à s'y stabiliser. À partir d'une enquête du Céreq, nos résultats montrent que l'intérêt pour la recherche qu'ils ont manifesté dès le début des études supérieures et le capital social vont fortement structurer leur parcours universitaire et professionnel. Cependant, les variables liées à la situation sur le marché du travail vont également influencer les décisions des jeunes.