[es] Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar la predicción de las altas puntuaciones en igualdad entre las personas oyentes y con discapacidad auditiva en función del tipo de relación entre ellas. Marco Teórico: La situación de desigualdad de las personas con discapacidad auditiva es un desafío pendiente de contrarrestar en la sociedad para que este colectivo pueda alcanzar la plena calidad de vida. Para ello, se hace necesaria la reconstrucción de políticas que garantizan la inclusión, así como las perspectivas nocivas que continúan ocasionándose. Método: La muestra de estudio se conformó por 823 adolescentes de entre 13 y 16 años que cursaban la Educación Secundaria Obligatoria. Para la recogida de datos se administraron la Escala específica de actitudes hacia las personas con discapacidad auditiva y la Escala para evaluar la relación con los compañeros que tienen discapacidad auditiva. Se utilizó la regresión logística y Curvas ROC para el análisis de la influencia de las relaciones sociales sobre la igualdad entre las personas con y sin discapacidad auditiva. Resultados y Discusión: La Odd Ratio predice que la probabilidad de presentar alta puntuación en igualdad entre las personas con y sin discapacidad auditiva, aumenta por cada punto de aumento en las variables analizadas. Implicaciones de la Investigación: Los resultados demuestran la necesidad de fomentar actitudes positivas entre el alumnado oyente y con discapacidad auditiva para favorecer las relaciones sociales y, en consecuencia, la igualdad entre todas las personas. Estas implicaciones podrían influir en función del contexto social y educativo en el que se halle inmerso el estudiantado. Originalidad/Valor: Este estudio contribuye a la literatura al mostrar cómo las relaciones, interacciones y contacto entre los estudiantes con y sin discapacidad proporcionan un ambiente igualitario y de calidad.

[pt] Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar a predição de altos escores de igualdade entre ouvintes e pessoas com deficiência auditiva dependendo do tipo de relacionamento entre eles. Referencial Teórico: A situação de desigualdade das pessoas com deficiência auditiva é um desafio que deve ser enfrentado na sociedade para que este grupo consiga alcançar uma qualidade de vida plena. Para conseguir isso, é necessário reconstruir políticas que garantam a inclusão, bem como as perspectivas prejudiciais que continuam a ocorrer. Método: A amostra do estudo foi composta por 823 adolescentes entre 13 e 16 anos que cursavam o Ensino Médio Obrigatório. Para a coleta de dados foram aplicadas a Escala específica de atitudes em relação às pessoas com deficiência auditiva e a Escala para avaliar o relacionamento com pares com deficiência auditiva. Regressão logística e curvas ROC foram utilizadas para analisar a influência das relações sociais na igualdade entre pessoas com e sem deficiência auditiva. Resultados e Discussão: O Odd Ratio prevê que a probabilidade de apresentar pontuação elevada na igualdade entre pessoas com e sem deficiência auditiva aumenta a cada ponto de aumento nas variáveis analisadas. Implicações da Pesquisa: Os resultados demonstram a necessidade de promover atitudes positivas entre os alunos ouvintes e com deficiência auditiva para promover as relações sociais e, consequentemente, a igualdade entre todas as pessoas. Essas implicações podem influenciar dependendo do contexto social e educacional em que o aluno está inmerso. Originalidade/Valor: Este estudo contribui para a literatura ao mostrar como as relações, as interações e o contato entre alunos com e sem deficiência proporcionam um ambiente igualitário e de qualidade.