BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The foot of children are variables in their posture and mobility. Posture can be measured with the AHI and more globally with the FPI-6. Mobility can be defined with the NDT and with the MFW. The objective is to estimate the population values of foot posture and mobility in children aged 5-6 and 9-10 years and to correlate them to each other and to anthropometric variables. The values have been estimated from a sample of 415 boys and girls. A moderate relationship has been found between the pronated posture and an increase in mobility measured with the NDT. A decrease in AHI has been correlated with an increase in foot mobility in 9-10 years old. No strong correlation was found between anthropometry and posture and mobility, only weak correlation between AHI and body composition indices.

[es] El pie infantil puede presentar variaciones en su postura y su movilidad. La postura se puede medir con el AHI y de una forma más global con el FPI-6. La movilidad se puede definir con el NDT y con el MFW. El objetivo es estimar los valores poblacionales de postura y movilidad del pie en niños/as de 5-6 i 9-10 y relacionarlos entre ellos y con variables antropométricas. Se han estimado los valores a partir de una muestra de 415 niños y niñas, y se ha encontrado relación moderada entre la postura pronada del pie y un aumento de la movilidad medida con el NDT en toda la muestra. Una disminución de AHI se ha correlacionado con un aumento de la movilidad en los niños de 9-10 años. No se ha encontrado correlación fuerte entre la antropometría y la postura y la movilidad, sólo débil entre AHI y los índices de composición corporal.
[en] This article analyses seven blogs authored by women with breast cancer. First, it explores their percep· tion of the body in relation to the impact of cancer in organs and bodily processes associated with femininity and to mortality, as well. Second, regarding the attribution of agency, it is noted that the responsibility for healing is mainly attributed to doctors, but the idea that women can heal through changes in their lifestyle and through positive thinking strongly emerges. In this framework, cancer patients find it difficult to acknowledge and share negative aspects of the process such as anger, despair or fear of death. Moreover, this ideology promotes a distinc· tion between patients with successful careers in their healing and patients without, who are thus blamed.

[es] En este artículo se analizan siete blogs escritos por mujeres con cáncer de mama. En primer lugar, se indaga sobre su forma de concebir el cuerpo en relación, por un lado, al impacto del cáncer en los órganos y procesos corporales ligados a la feminidad y, por el otro, a su carácter mortal. En segundo lugar, se analiza su atribución de agencia en relación a la enfermedad y su curación. Se observa que la responsabilidad en la curación se atribuye principalmente a los médicos, pero aparece con fuerza la idea que la mujer se puede sanar mediante cambios en su estilo de vida y a través del pensamiento positivo. Este establece un marco en el que las afectadas de cáncer encuentran dificultades para reconocer y expresar aspectos considerados negativos del proceso como la rabia, la desesperación o el miedo a la muerte, al mismo tiempo que marca una distinción entre pacientes con trayectorias de éxito en su curación y los que no lo consiguen, que son culpabilizados.
[en] This article is about a pioneering teaching experience in the field of visual arts: QUAM (Montesquiu Art Fortnight). Starting from some similar initiatives implemented in Spain, and considering interviews and texts written for different issues, we study the contribution of important personalities from the world of thought, criticism and art production to this space of action and reflection. Eventually some of the participating students of different editions conclude that QUAM has become a highly positive teaching experience in order to complete the educational training of the emerging generations of artists.

[es] Este artículo analiza una experiencia docente pionera en el ámbito de las artes visuales: laQUAM(Quincena de Arte de Montesquieu). Partiendo de algunas iniciativas similares del estado español, y considerando entrevistas y textos redactados para las diferentes ediciones, estudiamos la aportación a este espacio, de acción y reflexión, de importantes personajes del mundo del pensamiento, la crítica y la producción artística. Finalmente algunos de los alumnos participantes de las diferentes ediciones concluyen que la QUAM ha conseguido ser una experiencia docente muy positiva para completar la formación de las generaciones emergentes de artistas.
[en] This study aims to explore the characteristics of the Mexican scientific output on tourism indexed in Web of Science, using bibliometric and social network analysis of the papers published in journals specialized in tourism. The evolution of the output, the types of journals, the key authors, the most productive organizations, the international collaboration, the features of the coauthorship social network, the topics addressed, as well as the main cited and citing publications are studied. The results yielded a total of 430 papers, published in 49 journals, by 732 authors affiliated with 173 organizations from 24 countries. It is shown that Mexican tourism research has an appreciable and growing presence in the Web of Science database, although there is certain duality too: the most part of it is published in Spanish in Ibero-American journals indexed in the Emerging Sources Citation Index, while only a minority part is published in English in journals indexed in the Social Sciences Citation Index, often through international collaborations, with a greater international scientific impact.

[es] El objetivo de estudio es explorar las características de la producción científica mexicana sobre turismo indexada en la base de datos Web of Science, a través de un análisis bibliométrico y de redes sociales de los artículos publicados en revistas especializadas en turismo entre 1994 y 2021. Se estudian la evolución de la producción, los tipos de revistas, los autores clave, las organizaciones más productivas, la colaboración internacional, los rasgos de la red social de coautoría, las temáticas abordadas, así como las citas recibidas y emitidas. Los resultados arrojaron un total de 430 artículos, publicados en 49 revistas, por 732 autores afiliados a 173 organizaciones de 24 países. Se pone de manifiesto que la investigación turística mexicana tiene una presencia apreciable y creciente en el Web of Science, aunque también una cierta dualidad: la mayor parte se publica en español en revistas iberoamericanas indexadas en el Emerging Sources Citation Index, mientras que solo una parte minoritaria se publica en inglés en revistas indexadas en el Social Sciences Citation Index, a menudo mediante colaboraciones internacionales, con un mayor impacto científico internacional.
[en] Tourist events should help tourist development of a town and benefit its inhabitants and firms. However it is necessary to understand what features of events determine their economic impact to design them correctly. This research aspires to contribute to that comprehension through the estimation and comparison of the economic impact of three events. In order to estimate the economic impact, we adopted a basic model made up of 3 factors: (1) number of visitors multiplied by (2) average spending per visitor by (3) multiplier. Firstly, we estimated the number of public and professional visitors through several tally methods, personal surveys, and information provided by the organizer of the events. Secondly, we researched the average amounts and types of visitor expenditure by means of a survey; also, we calculated the organisation expenditure of the events using their respective budgets. And, thirdly, we used multipliers of input-output tables to analyse the impact of the direct expenditures on production, added value and employment, and the distribution effects among economic sectors. In addition, we calculated and compared some profitability ratios for the three events and we made some recommendations to increase the economic impact.

[es] Los acontecimientos pueden contribuir al desarrollo turístico de una ciudad y beneficiar a sus habitantes y empresas. Sin embargo, para poder diseñar los acontecimientos correctamente, es necesario comprender qué características determinan su impacto económico. Esta investigación pretende contribuir a tal entendimiento mediante la estimación y comparación del impacto económico de tres acontecimientos. Para estimar el impacto económico adoptamos un modelo básico de tres factores: (1) número de visitantes por (2) gasto medio por turista por (3) multiplicador. Primero estimamos el número de visitantes particulares y profesionales mediante diversos sistemas de conteo, encuestas personales e información suministrada por el organizador de los eventos. En segundo lugar, obtuvimos los importes y componentes del gasto de los visitantes por medio de una encuesta; también contamos los gastos de organización de los eventos a partir de sus respectivos presupuestos. Y, tercero, utilizamos multiplicadores de tablas input-output para analizar el impacto de los gastos directos sobre la producción, el valor añadido y el empleo y su distribución entre sectores económicos. Además, calculamos y comparamos ratios de rentabilidad de los tres eventos y dimos recomendaciones para aumentar su impacto económico.
[en] In Spain, there is a lack of empirical research on how relationships between teachers and families with children labelled as having Special Educational Needs (SEN) occur. Given this reality, the main objective of this exploratory qualitative research based on a multiple case study is to describe and analyse how these relationships occur in 3 early childhood and primary schools in Catalonia. The main results show that schoolfamily communication is not structured in the centres or at the level of the educational system; that this communication is sometimes a conflictive element between families who ask for a more active role and a school that feels threatened by it; that families often live the SEN of their children in solitude and incomprehension; and that some of these mothers end up being pushed to become "professional mothers of inclusion". The conclusion of the research is that some of the issues found require further research to further understand the miscommunications and barriers that prevent the right to inclusive education for all learners from being fully realised.

[es] En España, hay una la falta de investigaciones empíricas sobre cómo se dan las relaciones entre docentes y familias con criaturas etiquetadas con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Ante esa realidad, el objetivo principal de esta investigación cualitativa exploratoria basada en un estudio de casos múltiple es describir y analizar cómo se dan estas relaciones en 3 centros de educación infantil y primaria de Cataluña. Los principales resultados muestran que la comunicación escuela-familia no está estructurada en los centros ni a nivel de sistema educativo; que esta comunicación es un elemento a veces conflictivo entre unas familias que piden un rol más activo y una escuela que se siente amenazada por ello; que las familias viven a menudo las NEE de sus criaturas en soledad e incomprensión; y que algunas de las madres entrevistadas acaban empujadas a devenir "madres profesionales de la inclusión". La conclusión de la investigación es que algunos de los aspectos hallados requieren más profundización para seguir comprendiendo las incomunicaciones y barreras que impiden que el derecho a la educación inclusiva de todo el alumnado sea pleno y real.
[en] This thesis is addressed to study the changes and evolution of the "Plana de Vic" landscape, along the period 1957-2013, from the analysis of its vegetal cover. Landscape is a territorial expression of the relationship that all societies maintain with the natural systems that are supporting them, fact that is especially evident in agricultural matrix landscapes. "Plana de Vic" is one of these agrarian systems that have been submitted to a process of change of anthropic uses, characterized by a growing functional disintegration of the balance between crops, livestock and forests. Here we present the results of the research concerning the change that this territory has suffered. The general objective was to analyze the changes that have taken place at three different levels: 1) whole vegetal cover, 2) characteristic vegetal communities of this type of landscape and 3) two threatened taxa that have populations in this area.

[es] Esta tesis trata del estudio de los cambios relacionados con la evolución paisajística de la Plana de Vic para el periodo 1957-2013, partiendo del análisis de su cubierta vegetal. El paisaje es la expresión territorial de la relación que cualquier sociedad mantiene con los sistemas naturales que la sustentan, lo que en paisajes de matriz agrícola es especialmente evidente. La Plana de Vic es uno de estos sistemas agrarios que han experimentado un proceso de cambio en los usos antrópicos del suelo, caracterizados por la creciente desintegración funcional del equilibrio entre cultivos, ganadería y bosques. Se presentan los resultados de la investigación en torno al cambio que ha sufrido este territorio. El objetivo general es analizar los cambios que se han producido a tres niveles: 1) en la cubierta vegetal, 2) en comunidades vegetales características de este tipo de paisaje y 3) en dos taxones amenazados con poblaciones presentes.
[en] The main goal of this thesis is to revive the memories of the children of Barcelona who lived through the Spanish Civil War (1936-1939). To achieve this, we analysed the drawings created by students of the Grup Escolar Lluís Vives in order to gain insights into their daily experiences. Likewise, we conducted a thorough investigation of the social and educational context in which the children made those drawings. In order to further comprehend the children's experiences during the war and to investigate their impact on the children, we incorporated text fragments to be read alongside the illustrations as well as including psychology concepts. Some of the experiences analysed include fear, distress, scarcity, and loss but also desire, play, solidarity, and resistance. By combining these text fragments and the drawings made by the same children, we aim to highlight the children´s perspective as an essential contribution to the collective memory.

[es] La finalidad principal del presente trabajo es recuperar y difundir la memoria de los niños de Barcelona que vivieron la guerra civil española (1936-1939). Para ello, analizamos los dibujos realizados por los alumnos del Grupo Escolar Lluís Vives para conocer sus experiencias cotidianas. Asimismo, realizamos una investigación exhaustiva del contexto social y educativo en el que los niños realizaron dichos dibujos. Para comprender mejor las experiencias que vivieron y profundizar en el significado que tuvieron para los niños, se han puesto en diálogo las ilustraciones con otras fuentes de carácter textual y se han incorporado conceptos del ámbito de la psicología. Algunas de las experiencias analizadas incluyen el miedo, la angustia, la escasez y la pérdida, pero también el deseo, el juego, la solidaridad y la resistencia. Incorporar la voz de los niños, en este caso a través de sus dibujos y escritos, resulta imprescindible para construir la memoria colectiva.
[en] During the Spanish Civil War (1936-1939), International Brigades created their own sanitary service, in which volunteer nurses participated. With this regard, the main goal of this research was to understand the politic and professional compromise of the nurses assigned to Vic's International Hospital, by means of the activities conducted there. Microhistory is the historic movement that has guided this investigation, combining a qualitative and quantitative methodology. The results show the sociodemographic characteristics of 95 women coming from 17 countries that participated in the war and were assigned to Vic, as well as the journey of some of them to get there. Vic's International Hospital is a paradigmatic case of International Sanitary Service's hospitals and of the politico-cultural and assistance activity that the nurses performed. These women were active members in the antifascist fight from the nursery itself, a fight they maintained and expanded through the defence of human rights.

[es] En la Guerra Civil española (1936-1939), las Brigadas Internacionales crearon un servicio sanitario propio, en el que formaron parte enfermeras voluntarias. En este marco se plantea el objetivo de comprender el compromiso profesional y político de las enfermeras destinadas al Hospital Internacional de Vic, a partir de las actividades llevadas a cabo en él. La Microhistoria es la corriente histórica que ha guiado esta investigación, que combina metodología cuantitativa y cualitativa. Los resultados muestran las características sociodemográficas de 95 mujeres procedentes de 17 países que participaron en esta guerra y que se las destinó a Vic, así como el recorrido de algunas de ellas hasta llegar allí. El Hospital Internacional de Vic es un caso paradigmático de los hospitales del Servicio Sanitario Internacional y de la actividad asistencial y políticocultural que desarrollaron allí estas enfermeras, como miembros activos en la lucha antifascista desde la misma enfermería. Esta lucha la mantuvieron al terminar la Guerra Civil y la ampliaron a través de la defensa de los derechos humanos.
[en] The main aim of this study is to display and present through a narrative way how cooperation is built in a team and how its members are responsible of devising an idea about what does it mean to be part of this team. In the present study the difficulties associated with cooperation will be addressed from a constructivist point of view, which understands knowledge as a construction process genuine from each person. Cooperation is defined as a communicative skill which allows the members of one group to build up their own idea of a team; on the other hand, cooperative learning is a didactic strategy used by teachers with the main purpose that cooperation can occur. The practical experience was carried with a team of seven students from a university subject called teamwork through basketball. In concordance with the research paradigm constructivist, one student had to complete a narrative analysis about what happened in his team and write an autobiography. The results are presented in a narrative style and in the narration the student shows the importance of the personal responsibility, the positive interdependence and the valuation of the team in order to build up the team. The conclusions highlight the importance of using autobiography to show the complexity associated with the process of creating a team.

[es] El objetivo de este artículo es mostrar y exponer a través de una narración cómo se construye la cooperación en un equipo y cómo sus miembros son los responsables de edificar una idea de lo que significa formar parte de un equipo. En el estudio abordamos la cuestión de la cooperación des de un enfoque constructivista que entiende el conocimiento como un proceso de construcción genuino del sujeto. La cooperación es definida como una habilidad comunicativa que permite a los miembros de un grupo construirse la idea de equipo y el aprendizaje cooperativo es la estrategia didáctica que utilizan los profesores para que surja la cooperación. La experiencia práctica se llevó a cabo con un equipo de siete alumnos que impartían una asignatura universitaria llamada Trabajo en equipo a través del baloncesto. Acorde con el paradigma de investigación constructivista se pidió a una estudiante que realizara un análisis narrativo de lo que había pasado en su equipo y escribiera una autobiografía. Los resultados del estudio se presentan en formato narrativo y en el relato la estudiante muestra la importancia de la responsabilidad personal, la interdependencia positiva y la valoración del equipo para construir el equipo. En las conclusiones se resalta la importancia de la utilización de la autobiografía para mostrar toda la complejidad que conlleva el proceso de crear un equipo. Una aplicación práctica de este estudio es la utilización de la autobiografía como recurso para reflexionar sobre la construcción de un equipo.
[en] Methadone (M) is used for severe cancer pain using the parenteral and oral route. The most commonly used parenteral: oral dose is 1: 2. However, methadone has a high bioavailability and a lower ratio may result in similar analgesia with less toxicity. A randomized, double-blind clinical trial comparing the success and side effects of M: 1: 2 vs. 1: 1.2 parenteral to oral ratios in hospitalized patients with cancer pain has been performed. Pain intensity (BPI), opioid toxicity (CTCAE) and M. dose were evaluated. Success was defined as good pain control without toxicity at 72 h. Similar pain control was obtained in both groups, with more side effects (neurotoxicity symptoms) in the 1: 2 group. In conclusion, a more conservative dose adjustment should be considered during the change in the administration route of M.

[es] La metadona (M) se usa para el dolor severo por cáncer usando la vía parenteral y oral. La dosis más comúnmente utilizada parenteral: oral es 1: 2. Sin embargo, la metadona tiene una elevada biodisponibilidad y una ratio más baja puede resultar en analgesia similar con menos toxicidad. Se ha realizado un ensayo clínico randomizado, doble ciego comparando el éxito y efectos secundarios de las ratios de M: 1: 2 vs 1: 1,2 parenteral a oral en pacientes hospitalizados con dolor de cáncer. Se evaluó la intensidad del dolor (BPI), toxicidad opioide (CTCAE) y dosis M. El éxito se definió como un buen control del dolor sin toxicidad a las 72 hs. Se obtuvo un control del dolor similar en ambos grupos, apareciendo más efectos secundarios (síntomas de neurotoxicidad) en el grupo 1:2. En conclusión, debe considerarse un ajuste de dosis más conservador durante el cambio de vía de administración de M.