BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The innovation and good teaching practices project entitled "Empowerment and autonomy of students in the acquisition of language skills in French as a foreign language through the assessment of the European level and personalized tutoring" had a single main objective: to determine the level of French as a foreign language and design a personalized tutoring strategy based on the language level of the students to ensure the gradual acquisition of language skills corresponding to level C1+ in the Bachelor's Degree in French Studies, and thus promote the empowerment, autonomy and internal motivation of students in their training. This teaching innovation project is a continuation and improvement of the evaluative actions of the teaching innovation project (advanced), entitled "New strategies in teaching, tutoring and assessment in foreign language (French)" (2018-2020)1 as well as the actions of the teaching innovation project (basic, Phase I), entitled "Determination of the level of French as a foreign language and personalized tutoring in the acquisition of linguistic competences in the Bachelor's Degree in French Studies" (2020-2021)2. 1 Link: https://grados.ugr.es/franceses/pages/estrategias_docencia 2 Final report: https://digibug.ugr.es/handle/10481/68777

[es] El proyecto de innovación y buenas prácticas docentes titulado "Responsabilización y autonomía del estudiantado en la adquisición de competencias lingüísticas en francés como lengua extranjera a través de la evaluación del nivel europeo y la tutorización personalizada." tenía un único objetivo principal: determinar el nivel de francés como lengua extranjera y diseñar una estrategia de tutorización personalizada en función del nivel de idioma del estudiantado para asegurar la adquisición gradual de las competencias lingüísticas correspondientes al nivel C1+ en el Grado en Estudios Franceses, y de esta manera promover la responsabilización, autonomía y motivación interna del estudiantado en su formación. El presente proyecto de innovación docente solicitado supone una continuidad y mejora de las acciones de tipo evaluativo del proyecto de innovación docente (avanzado), titulado "Nuevas estrategias en docencia, tutorización y evaluación en lengua extranjera (francés)" (2018-2020)1 así como de las acciones del proyecto de innovación docente (básico, Fase I), titulado "Determinación del nivel de francés como lengua extranjera y tutorización personalizada en la adquisición de competencias lingüísticas en el Grado en Estudios Franceses" (2020-2021)2. 1 Enlace: https://grados.ugr.es/franceses/pages/estrategias_docencia 2 Memoria final: https://digibug.ugr.es/handle/10481/68777
[en] The Rarámuri are people who live in the Tarahumara Mountains, North of Mexico. They held in the diversity of their dance one of their most genuine forms of expression and communication. Their dance is oriented towards divine worship but also towards human relationship. This paper is based on a field work conducted during eleven months between 2001 and 2005 in several Rarámuri communities at the Highland and the Lowland Tarahumara region. The paper focuses the attention on the yúmari / tutuburi, festive ritual, as well as its meaning as a dance. The paper first describes the historical framework of the Rarámuri, second it explains the festival process, with particular attention to the yúmari / tutuburi dance. Finally, the paper explores the functional and structural aspect of the whole ritual. The main target is to outline the importance of this cultural process for being considered a Rarámuri in today's context.

[es] Los rarámuri, habitantes de la sierra Tarahumara, al norte de México, tienen en su diversidad dancística una de sus más genuinas formas de expresión y comunicación, danza orientada tanto hacia el culto divino como hacia las relaciones humanas. Apoyado en los datos obtenidos durante los once meses de trabajo de campo entre 2001 y 2005 en varias comunidades rarámuris de la Alta y Baja Tarahumara, centraremos aquí la atención en el yúmari / tutuburi, ritual festivo a la vez que modalidad de danza desarrollada en su transcurso. Tras las referencias históricas iniciales, se describe a continuación el proceso festivo en general y la danza en particular identificada como yúmari / tutuburi; para situarnos finalmente en torno al sentido, tanto en un plano funcional como estructural. Con todo ello destacaremos la importancia que esta manifestación cultural posee para seguir siendo rarámuri dentro del contexto actual.
[en] The representation of the urban landscape has been linked to the historical moment in which we live, the values of space that represent and the technological advances available. Today digital tools have democratized its use by a nomadic society growing every day, leaning on his power to reach and penetration in culture. In front of this global panorama, high capacity in handling and updating of these tools is investigated the perception and transformation of urban space through updating Constant ideas in different art forms in the urban space. It is reflected about the capacity as an instrument to express the stimuli that are perceived in the urban space, and thus envision their action in architecture and landscape transformation.

[es] La representación del paisaje urbano ha estado vinculada al momento histórico en que se vive, a los valores del espacio que se representan y a los avances tecnológicos disponibles. En la actualidad las herramientas digitales, han supuesto su uso democratizado, por una sociedad cada día más nómada, apoyado en su poder de alcance y penetración en la cultura. Ante el panorama globalizado, la alta capacidad en la manipulación y actualización de estas herramientas, se indaga en su poder en la percepción y transformación del espacio urbano, a través de la actualización de las ideas de Constant, en diferentes manifestaciones artísticas en el espacio urbano. Se reflexiona en la capacidad como instrumento para expresar los estímulos que se perciben en el espacio urbano, y así vislumbrar su acción en la arquitectura, y la transformación del paisaje.
[en] We studied samples of serpentinized peridotite massif that forms the Serrania de Ronda. Samples by various methods, as well as existing minerals are identified and considerations about the processes and outcomes of alteration by serpentinization are made.

[es] Se han estudiado unas muestras de peridotitas serpentinizadas del macizo que constituye la Serranía de Ronda. Se identifican las muestras por diversos métodos, así como los minerales existentes, y se hacen consideraciones acerca de los procesos y resultados de la alteración por serpentinización.
[en] This paper aims to explain the use of acronyms in spanish military discourse, where they constitute a core element that shapes its nature and idiosyncrasy. Our starting point are some documents created by, and for, the military to analyze the incidence of these particular word formation processes, their nature and functioning in their conceptual framework. Likewise, we consider some questions about the conceptual and terminological problem of acronyms, due especially to their apparent similitude to other phenomena such as abbreviations and combinations, or particular relevance in this field, in particular double abbreviations such as EE.UU (Spanish for United States of America) or FF. AA. (Spanish for Air Forces)

[es] Este trabajo pretende dar cuenta del empleo de las siglas en el discurso militar, en donde estas constituyen un elemento nuclear en la configuración de su naturaleza e idiosioncrasia. Partimos de los documentos creados por y para los militares para analizar en ellos la incidencia de esta formaciones siglares, su naturaleza y su funcionamiento en el entramado conceptual. Asimismo, consideramos previamente algunas cuestiones sobre la problemática conceptual y terminológica de las siglas, debido especialmente, a su adyacencia con otros fenómenos como las abreviaturas y las combinaciones, que tiene especial relevancia en el ámbito militar, concretamente con las abreviaturas dobles como EE. UU. o FF. AA.
[en] The contemporary rural world is now a cosmopolitan environment where natives and new residents with diverse profiles and motivations coexist. However, the reality of these rural environments extends further, receiving influence from individuals (external actors) who, although not living in the rural context, participate in its economic activities and may influence its functioning. These processes challenge the rural world as a reality led by local residents, which should not be overlooked in the analysis of Community-based tourism (CBT) and rural crisis. This study explores, through two case studies located in the Sierra de Huelva, the influence of external actors on the configuration of CBT. From here, we can reflect on how these actors impact the configuration of the tourism model and how this affects the rural crisis.

[es] El mundo rural contemporáneo es hoy un entorno cosmopolita donde conviven autóctonos y nuevos residentes con múltiples perfiles y motivaciones, pero la realidad de estos entornos rurales se extiende más allá, recibiendo la influencia de personas (actores externos) que, sin vivir en el contexto rural, participan en sus actividades económicas pudiendo influir en su funcionamiento. Estos procesos cuestionan el mundo rural como una realidad protagonizada por los residentes locales, lo que no debe quedar al margen del análisis del turismo de base local (TBL) y la crisis rural. Esta investigación explora, a través de dos casos de estudio situados en la sierra de Huelva, la influencia de los actores externos sobre la configuración del TBL. A partir de aquí podemos reflexionar acerca de cómo estos actores impactan sobre la configuración del modelo de turismo y cómo esto repercute en la crisis rural.
[en] Due to the prevalence of problems resulting from the use of medicines, the concept of Drug Therapy Problem was established. In 1998 a first Consensus of Granada on Drug-related Problems was hold in which this term was defined and a 6 categories classification was established. After the experience of its use, some understanding problems have been detected which recommended the up-date in a Second Consensus of Granada on Drug Therapy Problems. They were defined as negative clinical outcomes of drug therapy and the DTP six categories were described in function of the health problems that patient suffers.

[es] Ante la prevalencia de los problemas derivados del uso de medicamentos se estableció el concepto de Problema Relacionado con Medicamentos. En 1998 se realizó un primer Consenso de Granada sobre PRM en el que se definió este término y se estableció una clasificación de 6 categorías. Tras la experiencia de su uso se han podido detectar algunos problemas de comprensión que recomendaron la actualización en un Segundo Consenso de Granada sobre Problemas relacionados con los medicamentos. Se definen como resultados clínicos negativos de la farmacoterapia y se enuncian las seis categorías de PRM en función de los problemas de salud que sufre el paciente.
[en] The University Library of Granada (BUG) started in 2002 the Ilíberis Project, successive digitization projects were carried out, having achieved our main objective, the dissemination and preservation of these funds with the launching of the Institutional Repository Digibug1 in 2009. But in this platform, the digital objects resulting from these digitization processes were not preserved. So in 2015 we had about 30 TB of this material stored on 27 external USB disks. The conviction of the need to preserve the images according to technical criteria and to conform to international standards has been one of the main elements to elaborate the Digital Preservation Plan of the University Library of Granada and to implement a system of preservation, composed of software and specialized hardware. This preservation system has allowed us to automate procedures such as: verification and validation of the material to be preserved, ingestion and replication, consultation and management, recovery, audits, etc.

[es] La Biblioteca Universitaria de Granada (BUG) inicia en el año 2002 el Proyecto Ilíberis, se realizaron sucesivos proyectos de digitalización habiendo conseguido nuestro objetivo principal, la difusión y preservación de nuestros fondos con la puesta en marcha del Repositorio Institucional Digibug1 en 2009. Pero en dicha plataforma no aparecían conservados la totalidad de los objetos digitales resultantes de estos procesos de digitalización. Así en 2015 teníamos unos 30 TB almacenados en 27 discos externos. El convencimiento de la necesidad de preservarlos de acuerdo a criterios técnicos y de ajustarse en ello a los estándares internacionales ha sido uno de los elementos principales para elaborar el Plan de Preservación Digital de la Biblioteca Universitaria de Granada e implantar un sistema de preservación, compuesto de un software y hardware especializado. Este sistema de preservación nos ha permitido automatizar procedimientos como: verificación y validación del material a preservar, ingestión y replicación, consulta y gestión, recuperación, auditorias, etc.
[en] Lorca captured the deep-rooted misogyny in rural society through three plays, which he himself defined as the "trilogy of rural dramas." This study proposes that the narrative in these works is constructed by connecting specific events that inspired him to create plots where he displayed all his genius and artistic creativity.

[es] Lorca plasmó la profunda misoginia arraigada en la sociedad rural a través de tres obras de teatro, que él mismo definió como la "trilogía de dramas rurales". Este estudio propone que la narrativa en estas obras se construye mediante la conexión de eventos concretos que lo inspiraron para crear tramas donde desplegó toda su genialidad y creatividad artística.
[en] This article proposes to reflect on the duo literature-embroidery based on the work Cuadernos Patria by Peruvian artist Nereida Apaza Mamani (2021). It consists of twelve exercise books (artist's books) that visually imitate school exercise books and reflect, through the intermedial relationship between language and image on the problems and challenges of the Peruvian nation in the context of the Peruvian bicentennial of independence. Studying this work allow us to think about transliteratures—more specifically on literature outside the book—, focusing on a work coming from the space the art circuit, that it is and it is not verbal art and incorporates other materialities and medialities.

[es] Este artículo propone reflexionar acerca de la dupla literatura-bordado a partir de la obra Cuadernos Patria de la artista peruana Nereida Apaza Mamani (2021). Se trata de doce cuadernos (libros de artista) que imitan visualmente unos cuadernos escolares y reflexionan, a través de la relación intermedial entre lengua e imagen sobre los problemas y retos de la nación peruana en el contexto del bicentenario de la independencia del Perú. Estudiar estos cuadernos permite reflexionar acerca de las transliteraturas —y más en concreto, en la literatura fuera del libro—, al enfocarnos en una obra proveniente del espacio del circuito del arte, que es y no es arte verbal e incorpora otras materialidades y medialidades.
[en] The objective of this research was to validate to Spanish the scale Intention to partake in leisure-time physical activity by performing two independent studies. In the first one, a pilot sample of 224 secondary school students aged 12 to 19 years was used and it was performed a scan of the dimensional structure of the test. In the second study we used the whole sample with 856 high school students from 12 to 19 years, analyzing the structure of the instrument through confirmatory procedures. The Spanish version of the scale showed acceptable levels of internal consistency and temporal stability. Construct validity was explored by correlation with other dimensions and differences by sex and age. The correlations were positive with satisfaction, the importance of Physical Education and intrinsic motivation, and negatively with boredom. Furthermore, significant differences were obtained by sex and age.

[es] El objetivo de esta investigación ha sido validar al español la escala Intention to partake in leisure-time physical activity mediante la realización de dos estudios independientes. En el primero se utilizó una muestra piloto de 224 alumnos de educación secundaria de 12 a 19 años y se realizó una exploración de la estructura dimensional de la prueba. En el segundo estudio se ha utilizado la totalidad de la muestra con 856 alumnos de educación secundaria de 12 a 19 años, analizándose la estructura del instrumento mediante procedimientos confirmatorios. La versión española de la escala mostró niveles aceptables de consistencia interna y estabilidad temporal. La validez de constructo se exploró mediante correlación con otras dimensiones y diferencias por sexo y edad. Las correlaciones fueron positivas con la satisfacción, importancia de la Educación Física y motivación intrínseca, y negativa con aburrimiento. Asimismo, se obtuvieron diferencias significativas tanto por sexo como por edad
[en] This study investigated the acquisition order of the Spanish copular verbs, SER/ESTAR, by students in Taiwan, whose first language is Mandarin Chinese. The findings suggested (1) the incorrect use of copular omission gradually decreased as learners' proficiency levels increased; (2) The usage of SER by more advanced learners is more accurate than that of beginning-level learners; (3) SER is acquired before ESTAR; (4) the structure of ESTAR with adjective is more difficult to be acquired than other uses of copulas. The findings corroborate with previous studies on the acquisition order of the Spanish SER/ESTAR.

[es] El presente trabajo se concentra en el estudio de los verbos copulativos SER/ ESTAR desde la perspectiva de la lengua aprendida por los estudiantes taiwaneses cuya lengua materna es chino. Llegamos a las siguientes conclusiones: (1) La incorrecta omisión decrece durante el proceso de desarrollo. (2) El uso de SER de los estudiantes de niveles más avanzados es más correcto que los iniciales. (3) SER se aprende más temprano y mejor que ESTAR. (4) El uso correcto de ESTAR en la estructura ESTAR+Adjetivo es relativamente difícil. Los taiwaneses se asemejan a los nativos ingleses como se propuso en los estudios anteriores.
[en] ABSTRACT: This Master's Final Project represents different horror legends from different cultures in a three-dimensional box or diorama format. The legends that are represented, due to their great cultural value and importance, are: Krampus, The Whistler, Kuchisake-Onna and La Llorona. The aim is to expose the cultural richness and preserve these stories. To correctly prepare the work, a previous research has been carried out on the different legends and their role in the folklore of each culture, and at the same time a research has been carried out on the language of color, to later choose a color that represents each legend to add small touches of color that represents the sensation that each story generates in me (synesthetic sensation). The result is four dioramas, where the viewer will learn about the legends and be immersed in them.

[es] RESUMEN: El presente Trabajo Final de Máster lleva a cabo la representación de distintas leyendas de terror de diferentes culturas en un formato de caja tridimensional o diorama. Las leyendas que se representan, por su gran valor cultural e importancia, son: Krampus, El silbón, Kuchisake-Onna y La Llorona. Se busca exponer la riqueza cultural y preservar estas historias. Para elaborar correctamente el trabajo se ha realizado una previa investigación sobre las distintas leyendas y su papel en el folklore de cada cultura, y a su vez se ha realizado una investigación sobre el lenguaje del color, para posteriormente elegir un color que represente cada leyenda para añadir pequeños toques de color que represente la sensación que me genera cada historia (sensación sinestésica). El resultado son cuatro dioramas, donde el espectador conocerá las leyendas y se verá inmerso en ellas.
[en] This article explores the key themes of current research on anger and to identify challenges to address in future studies. More research on anger across diverse cultural contexts is needed, particularly in non-Western societies, and for comparative studies that consider both historical and cross-cultural perspectives. Some widely held beliefs about anger must be challenged, including the idea that it is the primary driver of social action against injustice, without acknowledging the potential role of positive emotions in motivating such action. There is also a need for contemporary studies that examine the intersections between anger and gender, as well as the social and political implications of anger. Finally, an important area of study involves the links between anger and illness from the standpoint of modern medicine. Addressing these challenges requires the development of multidisciplinary approaches that can capture the complexity and nuance of anger from various perspectives—historical, literary, philosophical, anthropological, gender studies, sociology, politics, psychology, and medicine, among others—using both qualitative and quantitative methodologies.

[es] El objetivo de este artículo es analizar las líneas fundamentales de las investigaciones actuales en torno a la ira y, principalmente, señalar algunos de los retos que estos estudios tienen que enfrentar en el futuro. Necesitamos, en este sentido, investigaciones sobre la ira en distintos contextos culturales, especialmente no occidentales, y desarrollar estudios comparados tanto desde el punto de vista histórico como transcultural. Es conveniente también matizar algunas ideas bastante extendidas sobre la ira, como aquella según la cual esta emoción es prácticamente el único factor que moviliza la acción social frente a la injusticia, sin considerar el papel que las emociones positivas también pueden desempeñar en esta tarea. Por otra parte, requerimos más estudios actuales sobre la vinculación entre la ira y el género, y sus usos sociales y políticos. Por último, también es imperativo explorar las relaciones que existen entre la ira y la enfermedad desde el punto de vista de la medicina contemporánea. En conclusión, todos estos desa!os apuntan, tal y como proponemos en el artículo, a la necesidad de desarrollar enfoques multidisciplinares que permitan abordar la complejidad y la ambigüedad que afecta a esta emoción desde distintos puntos de vista (histórico, literario, filosófico, antropológico, de género, sociológico, político, psicológico y médico, entre otros) y analizarla con distintas metodologías tanto cualitativas como cuantitativas.