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[en] In the academic year 2013-2014, the MediaCom UCM research group conducted a study among students in the first and fourth year of the Degree in Journalism at UCM with the pretention to know the reasons that they decided to pursue these studies, their perceptions of journalism and media influence. From a quantitative analysis model relatively vocational criteria among students are perceived; generally they believe that journalists are not very independent and that political and economic factors influence in the activity of the media sector, whose influence on policy choices and consumption is subject to debate. This article is part of an academic project, whose results are intended to work with universities to improve their teaching and training model of students according to their perception of journalism as a profession.

[es] En el curso acad?mico 2013-2014, el grupo de investigaci?n MediaCom UCM realiz? un estudio entre los alumnos del primer y cuarto curso de Periodismo de la UCM con la pretensi?n de conocer cu?les son las razones por las que decidieron cursar estos estudios, sus percepciones de la profesi?n period?stica y la influencia de los medios. A partir de un modelo de an?lisis cuantitativo se perciben criterios relativamente vocacionales entre los alumnos; de forma general, creen que los periodistas son poco independientes y que factores pol?ticos y econ?micos condicionan la actividad del sector medi?tico, cuya influencia en sus opciones pol?ticas y de consumo est? sujeta a debate. Este art?culo forma parte de un proyecto acad?mico, cuyos resultados pretenden colaborar con las instituciones universitarias para mejorar su modelo docente y la formaci?n de sus estudiantes de acuerdo a percepci?n de la profesi?n period?stica de estos ?ltimos.
[en] The engravings of Conde Cave (Tu??n, Santo Adtiano, Asturias) are placed in three areas: two in the most northern incoming of the cave and the third set in a little incoming placed high in the southern wall. The supposed age for these engravings is Aurignacian, with similarity with other engravings of caves from Asturias, as La Vi?a Cave (Manzaneda, Oviedo, Asturias).

[es] LOS grabados de la Cueva del Conde (Tu??n, Santo Adriano, Asturias) se sit?an en tres zonas: dos en el entrante m?s septentrional de la cavidad y el tercer conjunto en la entrada en alto de la pared meridional. Se les asigna una cronolog?a Aurifiaciense, con similitudes de otros grabados asturianos como los de la Vi?a (Manzaneda, Oviedo, Asturias).
[en] Article inserted in the Proceedings of "Recent theoretical trends in translation studies and its applications. " The center of this paper is the idea of Spanglish, its consolidation and globalization

[es] Art?culo inserto en las Actas de "?ltimas corrientes te?ricas en los estudios de traducci?n y sus aplicaciones". El centro del art?culo est? en la idea del Spanglish, su consolidaci?n y globalizaci?n
[en] The study covers three stages of the economy of Spain, analyzing the situation of agriculture in 1760-1808, 1808-1890 and 1890-1935. Reviewing the authors who were in favor of agricultural development and often associated with the need for social reform. This issue is considered important because of the importance acquired by systematic discussion about competitive capacity of small farm or large farm industry superiority and the future of agriculture in capitalist development. We analyze the persistence or modification of some approaches about reformism of agricultural structures, the orientations of production or trade

[es] El estudio abarca tres grandes etapas de la econom?a de Espa?a, analizando la situaci?n de la agricultura durante 1760-1808, 1808-1890 y 1890-1935. Revisando a los autores que se manifestaron a favor del desarrollo agrario y que lo asociaron frecuentemente con la necesidad de una reforma de las relaciones sociales. Este tema se considera relevante debido a la importancia que adquiri? un debate sistem?tico sobre la capacidad competitiva de la peque?a explotaci?n o la superioridad de gran empresa agraria y sobre el futuro de la agricultura dentro del desarrollo capitalista. Se analiza la persistencia o modificaci?n de algunos planteamientos en torno al reformismo de las estructuras agrarias, las orientaciones de la producci?n, o del comercio
[en] During excavation works in El Soto de Medinilla archaeological site which were carried out in the last systematic archaeological intervention between 1989-1990 a domestic oven for baking bread was documented in a context dated bay C in 690 BC ?Full Phase?. In this paper, on the one hand parallels are sought on basis of its use and form; and on the other, it is related to other documented structures and archaeological data?carpological, anthracological, pollen and faunal? in their level origin. Finally its belonging to El Soto cultural tradition as posed by previous research is put into question and instead an explication that attends alliances and external influences from the peninsular south is proposed.

[es] Durante los trabajos de excavaci?n correspondientes a la ?ltima intervenci?n arqueol?gica sistem?tica realizada entre los a?os 1989-1990 en El Soto de Medinilla, se document? un horno dom?stico destinado a la cocci?n de pan y vinculado a un contexto fechado por C en el 690 a. C. ?Fase Plena?. En el presente trabajo se buscan, por un lado, paralelos en base a su uso y forma; por otro, se pone en relaci?n el horno con el resto de estructuras y con los otros materiales arqueol?gicos ?antracol?gicos, carpol?gicos, palinol?gicos y faun?sticos? documentados en su nivel de procedencia. Se cuestiona, por ?ltimo, su pertenencia a la tradici?n cultural de El Soto, como plantean las investigaciones precedentes y se propone, en cambio, una explicaci?n que atiende a alianzas e influencias externas, procedentes desde el mediod?a y sur peninsular.
[en] This paper quantifies and analyzes the evolution of audiovisual production of five Spanish digital newspapers: abc.es, elconfidencial.com, elmundo.es, elpais.com and lavanguardia.com. So have been studied videos published on the five cover for four weeks (fourteen days in November 2011 and another fourteen in March 2014). This diachronic perspective has revealed a remarkable contradiction in online media about audiovisual products. Even with very considerable differences between them, the five analyzed media increasingly publish videos. They do it in in the most valued areas of their homepages. However, is not perceived in them a willingness to engage firmly

[es] Este trabajo pretende cuantificar y analizar la evoluci?n de la producci?n audiovisual de cinco cibermedios espa?oles: abc.es, elconfidencial.com, elmundo.es, elpais.com y lavanguardia.com. Para ello se han estudiado los v?deos publicados en las cinco portadas durante cuatro semanas (catorce d?as en noviembre de 2011 y otros catorce en marzo de 2014). Esa perspectiva diacr?nica ha permitido constatar una notable contradicci?n en los cibermedios respecto a los productos audiovisuales. Aun con diferencias muy considerables entre ellos, los cinco medios analizados publican cada vez m?s v?deos. Lo hacen, adem?s, en las zonas m?s valoradas de sus portadas. Sin embargo, no se advierte en ellos una voluntad de implicarse, de manera firme y decidida, en una producci?n audiovisual con criterios de calidad reconocibles y con personalidad propia.
[en] Media control is no longer exclusively in the hands of professional broadcasters. New educational projects must empower users so that they can exercise their digital citizenship. As well as acquiring essential technical skills to move in an interconnected world, emotional literacy is also indispensable for people to desire to take part effectively in this augmented community. So, besides teaching audiovisual technology, this project seeks to re-program the relationship that students develop with a situation that is typically stressful. es_ES dc.description.abstract We propose an expanded practice that enables students to recognize and voluntarily activate their communication biology. This way, users can become actors in new communication networks, and global communication flow will be more plural and richer.

[es] La gesti?n de los medios de comunicaci?n ha dejado de ser dominio exclusivo de empresas y profesionales especializados. Los nuevos proyectos docentes tambi?n deben servir para el empoderamiento de los usuarios en el ejercicio de la nueva ciudadan?a digital. Junto a la preparaci?n t?cnica indispensable para moverse en un mundo interconectado, es indispensable su alfabetizaci?n emocional para querer participar de manera efectiva en esta comunidad aumentada. Adem?s de acercarles a las t?cnicas de creaci?n audiovisual, este proyecto busca reprogramar la relaci?n del alumnado con una situaci?n t?picamente estresante.
[en] In this paper we analyze step by step the role of women through the film adaptation of writer Miguel Delibes. For this, and using our eyes or "feminist glasses" combine two types of analysis. The specialist provided by the film and feminism, A. Kuhn, with the proposal of A. Maslow's hierarchy of human needs. The aim of all this is penetrates in the complex world of attitudes, behaviors and attitudes, and thus reveal the attempt or break with the patriarchal model, consciously or unconsciously break some women chased and only few reached. All this taking as reference the two opposing political systems and dominant in the second half of the twentieth century Spanish, dictatorship and democracy.

[es] En este trabajo analizamos paso a paso el papel de la mujer a trav?s de la adaptaci?n cinematogr?fica del escritor castellano Miguel Delibes. Para ello, y haciendo uso de nuestra mirada o ?gafas feministas? combinamos dos tipos de an?lisis. La aportaci?n de la especialista en cine y feminismo A. Kuhn, con la propuesta de A. Maslow sobre la jerarquizaci?n de las necesidades humanas. El objetivo de todo ello es adentrase en el complejo mundo de las mentalidades, comportamientos y actitudes, y de esta forma desvelar el intento o ruptura con el modelo patriarcal. Ruptura que consciente o inconscientemente algunas mujeres persiguieron y solo pocas alcanzaron. Todo ello teniendo como marco de referencia los dos sistemas pol?ticos contrarios y dominantes en la segunda mitad del siglo XX espa?ol, dictadura y democracia.
[en] A multidisciplinary university team (Chilean-Spanish) and teachers of a public school of the region of Valpara?so (Chile), they carried out an initiative dedicated to design and to apply a formative sequence that incorporating in their activities the use of the strategy video game "Age of Empire", it could mediate curricular learnings correspondingto the sub sectors of "Understanding of the Society" and Mathematical Education . The application of this design of classes implied to work with 78 students of K7, which carried out three types of use of the video game: levelling, inquiry and evaluation. Through the methodology of Study of Case of Descriptive type you carries out the summary and analysis of data that it allowed to characterize the practices andinteractions arisen in the relationship among even, the teacher role, and the contributions of the video game. The main results show, on one hand, the important thing that it is for the professors (i) to learn and to revalue playing, (ii) to participate of an instance of collaboration to be able to design new learning atmospheres., and on the other hand, (iii) the typology of collaboration and cooperation arisen among the students, and (iv) the opportunities offered by the video game to approach to the reality of the phenomena.

[es] Un equipo multidisciplinario de car?cter universitario (chileno-espa?ol) yprofesoras de una escuela p?blica de la regi?n de Valpara?so (Chile), llevaron a cabo una iniciativa destinada a dise?ar y poner en pr?ctica una secuencia formativa, que incorporando en sus actividades el uso del videojuego de estrategia Age of Empire , pudieramediar aprendizajes curriculares correspondientes a los subsectores de Comprensi?n de la Sociedad y Educaci?n Matem?tica . La aplicaci?n de este dise?o de clases implic? trabajar con 78 estudiantes de 7? a?os b?sico, los cuales realizaron tres tipos de uso del videojuego: nivelaci?n, indagaci?n y evaluaci?n. A trav?s de la metodolog?a deEstudio de Caso de tipo Descriptivo se llevo a cabo la recopilaci?n y an?lisis de datos que permiti? caracterizar las pr?cticas e interacciones surgidas en la relaci?n entre pares, el rol docente, y los aportes del videojuego. Los principales resultados muestran, por un lado, lo importante que es (i)qu? los docentes aprendan a jugar, (ii)participen deuna instancia de colaboraci?n para poder dise?ar nuevos ambientes de aprendizaje, y por otro lado, (iii)las tipolog?as de colaboraci?n y cooperaci?n surgidas entre los estudiantes, y (iv)las oportunidades ofrecidas por el videojuego para aproximarse a la realidadde los fen?menos.
[en] The notion of understanding has been subjected to intense analysis within studies devoted to the philosophy of science. In recent years, two major accounts have emerged. The first, called veritism, has employed the traditional epistemological concepts of truth and knowledge to analyze the basic characteristics of understanding. By contrast, the second account has dissociated truth from understanding highlighting its pragmatic and contextual components. The aim of the paper will be to argue in favor of the latter account. For this purpose, one of the main pragmatic alternatives that have been proposed in recent years, the theory of Henk de Regt, will be evaluated. It will be shown that this position faces three fundamental difficulties that need to be addressed in order to justify the pragmatic position. In order to address them, an alternative and innovative notion of understanding will be articulated.

[es] La noci?n de comprensi?n ha sido sometida a un intenso an?lisis dentro de los estudios dedicados a la filosof?a de la ciencia. En los ?ltimos a?os, han surgido dos posturas claramente diferenciadas. Una primera postura, denominada veritismo, ha empleado los conceptos tradicionales de verdad y conocimiento para analizar las caracter?sticas b?sicas de la misma. La segunda postura ha considerado preciso desligar la verdad de la comprensi?n rese?ando los componentes pragm?ticos y contextuales de la misma. El objetivo del art?culo ser? argumentar a favor de esta ?ltima postura. Para ello, se evaluar? una de las principales alternativas pragm?ticas que se han propuesto en los ?ltimos a?os, la teor?a de Henk de Regt. Se mostrar? que esta postura afronta tres dificultades fundamentales que es preciso abordar a fin de justificar la postura pragm?tica. Con tal objetivo, se articular? una noci?n alternativa e innovadora de comprensi?n.
[en] Compilation of nesting and general ecology observations of the Reed Warbler (Acrocephalus scirpaceus) carried out through some field trips to different areas of the province of Valladolid, between the 23rd of May of 1948 and the 13th of May of 1952.

[es] Recopilaci?n de observaciones de ecolog?a general y anidamiento del Carricero com?n (Acrocephalus scirpaceus) realizadas durante varias salidas de campo a diferentes enclaves de la provincia de Valladolid, entre el 23 de mayo de 1948 y el 13 de mayo de 1952.
[en] The present work analyzes the influence of taking the subject of School Sports Initiation, of the third year of Teaching in the specialty of Physical Education, on the interests of the students before and after it. For this, 46 students participated in the study and were given a self-completed questionnaire in which they had to express their interest in 22 items related to that subject. The factor analysis carried out indicates that the interests of the students before and after taking the subject are grouped differently. The data allow us to observe an evolution in the factorial scheme of the students from the beginning to the end of their relationship with that subject. The results found allow us to identify the effect that taking a subject has on the students' interests and the most attractive topics according to their criteria.

[es] El presente trabajo analiza la influencia que tiene cursar la asignatura de Iniciaci?n Deportiva Escolar, del tercer curso de Magisterio de la especialidad de Educaci?n F?sica, en los intereses de los alumnos antes y despu?s de la misma. Para ello, han participado en el estudio 46 alumnos/as a los que se les pasa un cuestionario autocumplimentado en el que deben manifestar su inter?s sobre 22 ?tems relacionados con esa asignatura. El an?lisis factorial realizado indica que los intereses del alumnado antes y despu?s de pasar por la asignatura se agrupan de manera diferente. Los datos permiten observar una evoluci?n en el esquema factorial del alumnado desde el inicio hasta el final de su relaci?n con esa asignatura. Los resultados hallados permiten identificar el efecto que tiene cursar una asignatura sobre los intereses de los estudiantes y las tem?ticas m?s atractivas seg?n su criterio.
[en] One of the problems in the development of educational innovation is transferability; innovations in different subjects are not transferable. This is because the application of educational innovation is made locally. The target audience is the students of a subject. In other sectors, innovation is highly transferable because it is done for a whole sector of the target public when it is developed. In this research work, it is hypothesized that it is possible to design educational innovation globally for a whole sector of the target public. The case study was presented in the context of innovations that seek to improve the active participation of students. Through a survey, teachers from different educational settings (kindergarten, primary, secondary, vocational training, and university) chose the characteristics of passive students based on their own experience. The coincidence in the answers to the survey shows that the target public is global and has the same characteristics in different educational environments, so the innovations related to the passive habit of students are transferable between different contexts.

[es] Uno de los problemas del desarrollo de la innovaci?n educativa es la transferibilidad, innovaciones en asignaturas distintas no son transferibles. Esto se debe a que la aplicaci?n de la innovaci?n educativa se hace de una forma local, el p?blico objetivo es el alumnado de una asignatura. En otros sectores la innovaci?n es altamente transferible ya que cuando se desarrolla se hace para todo un sector de p?blico objetivo. En este trabajo de investigaci?n se plantea la hip?tesis de que es posible dise?ar la innovaci?n educativa de forma global, para todo un sector de p?blico objetivo. El caso de estudio se ha planteado en el contexto de las innovaciones que tratan de mejorar la participaci?n activa del alumnado. A trav?s de una encuesta, el profesorado de distintos ?mbitos educativos (infantil, primaria, secundaria, formaci?n profesional y universidad) eligi?, a partir de su propia experiencia, las caracter?sticas que presenta el alumnado pasivo. La coincidencia en las respuestas a la encuesta muestra que el p?blico objetivo es global y que tiene las mismas caracter?sticas en distintos ?mbitos educativos, luego las innovaciones relacionadas con el h?bito pasivo del alumnado, son transferibles entre distintos contextos.
[en] The Mini Mental State Examination is a very used, extended and verified test, which is used to detect cognitive impairment. Although it has been widely studied, it has not been studied so much referring to their differential functioning in the Spanish population. This work aims to detect the differential item functioning in terms of these three proposed variables: education level, age and sex. For this, a binary logistic regression was used, in which the parameters were corrected using Firth's bias reduction to solve the problem of separation. It found differential functioning in all the studied variables.

[es] El Mini Mental State Examination es un test avalado y muy utilizado que se usa para detectar deterioro cognitivo. Aunque ha sido ampliamente estudiado, no lo ha sido tanto en referente a su funcionamiento diferencial en la poblaci?n espa?ola. Este trabajo tiene por objetivo detectar el funcionamiento diferencial de los ?tems de este test en funci?n a tres variables propuestas: nivel educativo, edad y sexo. Para ello se utiliza una regresi?n log?stica binaria en la que se han corregido los par?metros con la reducci?n del sesgo de Firth para solucionar el problema de la separaci?n. En todas las variables estudiadas se ha encontrado funcionamiento diferencial.
[en] Field trip to Laguna de Duero (Valladolid) the 14th of June of 1953 and notes of Arturo (whose surnames are unkown), of Riaza (Segovia), in which the following birds are included: Coccothraustes coccothraustes (Hawfinch), Luscinia sp. (Nightingale), Neophron percnopterus (Egyptian Vulture), Pyrrhocorax pyrrhocorax (Red-billed Chough), "Trychodoma" and Vulture (Gyps or Aegypius).

[es] Salida de campo a Laguna de Duero (Valladolid) el 14 de junio de 1953 y notas de Arturo (de apellidos desconocidos), de Riaza (Segovia), en las que se incluyen las siguientes aves: Buitre (Gyps o Aegypius), Coccothraustes coccothraustes (Picogordo), Luscinia sp. (Ruise?or), Neophron percnopterus (Alimoche com?n, tambi?n conocido como Buitre blanco), Pyrrhocorax pyrrhocorax (Chova piquirroja) y "Trychodoma".
[en] In Strabo?s Geographica , Iberia plays a leading role as the place where some of the most important Hellenic heroes took part in the war of Troy (Menelao, Odiseo, Menesteo?). Strabo?s main intention was to provide these places with a worthy and noble past, following the rules of Rome, which were erected at the time as a paradigm of civilisation.

[es] En la Geograf?a de Estrab?n, la Pen?nsula Ib?rica cobrar? un gran protagonismo como paraje donde recalaron algunos de los m?s importantes h?roes helenos participantes en la guerra de Troya (Menelao, Odiseo, Menesteo?). La intenci?n de Estrab?n era proporcionar a estos lugares un pasado digno y noble, siguiendo los preceptos de Roma, que en esos momentos se erig?a como paradigma de civilizaci?n.