BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Objetivo:Evaluar efectos del ciclo de mejora de la calidad en la prevención y manejo de las infecciones urinarias gestacionales.Método:Se trata de un estudio cuantitativo, con delineamiento casi experimental, tipo antes y después, sin grupo control, realizado en Cacoal / RO, entre marzo de 2015 y febrero de 2016. Se aplicó un ciclo externo de mejora de la calidad para la prevención y manejo de las infecciones urinarias en el prenatal. Esto ocurrió con evaluaciones de cinco criterios de calidad.Resultados:La mayoría de los criterios presentaron p <0,001, excepto el criterio 1. Los criterios 1, 2 y 4 alcanzaron un porcentaje superior al 65% en los saludos. El criterio 3, a pesar de haber alcanzado el 30% de mejora absoluta, aún no alcanzó el 50% de cumplimiento. En el criterio 5, se deduce que el 10,8% de la muestra constaba de los resultados de exámenes de orina alterados, de las cuales 53% tenían registro de tratamiento adecuado. Conclusiones:La metodología empleada con el ciclo externo de la mejora de la calidad colaboró en el remodelamiento de los procesos asistenciales del prenatal, en la integración entre los equipos de trabajo, fortaleciendo la cogestión y la coparticipación de los trabajadores en los procesos de gestión.Posibilitó reflexiones acerca de los flujogramas vigentes, mejorando el acceso de las gestantes a los servicios de salud ya la calidad asistencial.

[pt] RESUMO:Objetivo:Avaliar efeitos do ciclo de melhoria da qualidade na prevenção e manejo das infecções urinárias gestacionais. Método:Trata-se de um estudo quantitativo, com delineamento quase-experimental, tipo antes e depois, sem grupo controle, realizado em Cacoal/RO, entre março de 2015 e fevereiro de 2016. Aplicou-se um ciclo externo de melhoria da qualidade para a prevenção e manejo das infecções urinárias no pré-natal. Este ocorreu com avaliações de cinco critérios de qualidade.Resultados:A maioria dos critérios apresentaram p<0,001, exceto o critério 1. Os critérios 1, 2 e 4 alcançaram percentual acima de 65% nos cumprimentos. O critério 3, apesar de ter alcançado 30% de melhoria absoluta, ainda não atingiu 50% de cumprimento. No critério 5, inferiu-se que 10,8% da amostra constava os resultados de exames de urina alterados, destas 53% tinham registro de tratamento adequado. Conclusões:A metodologia empregada com ociclo externo da melhoria da qualidade colaborou no remodelamento dos processos assistenciais do pré-natal, na integração entre as equipes de trabalho, fortalecendo a cogestão e a coparticipação dos trabalhadores nos processos de gestão. Possibilitou reflexões acerca dos fluxogramas vigentes, o que refletiu na melhoria do acesso das gestantes aos serviços de saúde e à qualidade assistencial.
[es] El presente trabajo pretende abordar el paciente al final de la vida y la familia y/o persona significativa como pilar de su cuidado. Las intervenciones junto a estos cuidadores son esenciales para que el sufrimiento sea minimizado, siendo necesario identificar sus necesidades básicas y la implementación de un plan de intervención ajustado a cada situación en particular.

[pt] O presente trabalho pretende abordar o doente em fim de vida e a família e/ou pessoa significativa como pilar do seu cuidado. As intervenções junto a estes cuidadores são essenciais para que o sofrimento seja minimizado, sendo necessário identificar as suas necessidades básicas e a implementação de um plano de intervenção ajustado a cada situação em particular.
[es] Se sabe que el alcohol es una de las drogas más conocidas y usadas, siendo quizá la de mayor popularidad junto al tabaco, a pesar de muchas veces no ser reconocida como tal, por convertirse en un elemento de fácil obtención y estar asociado a la vida cultural y social de las personas. Se trazó un perfil entre deficientes visuales que consumen bebidas alcohólicas. Basándose en una investigación anterior en la se realizaron Consultas de Enfermería a 22 deficientes visuales en una asociación de invidentes en la ciudad de Fortaleza-CE, de mayo/2002 a febrero/2003, donde se abordaron cuestiones relacionadas con los factores de riesgo para la hipertensión y también el consumo de alcohol como factor de riesgo. De estos fueron agrupados aquellos que ingerían bebidas alcohólicas, totalizando 12 personas. Como resultado, un 75% de los deficientes visuales que consumían bebidas alcohólicas eran del sexo masculino; predominó la franja de edad de 11 a 30 años (un 66,6%); de acuerdo con su escolaridad, un 50% tenía el segundo grado incompleto. Referente a la fecha del último trago, un 66,6% afirmaron haber consumido en el último fin de semana. Entre los motivos para la ingestión de bebidas alcohólicas se encontró un 67% que consumían por placer. Se espera con este estudio propiciar a los profesionales de Enfermería, que actúan en la promoción de la salud, el desarrollo de acciones prácticas que permitan al deficiente visual conquistar su derecho a la salud y, consecuentemente, conseguir evitar enfermedades, como el alcoholismo.

[pt] Sabe-se que o álcool é uma das drogas mais conhecidas e usadas, sendo talvez a mais popular juntamente com o cigarro, apesar de muitas vezes não ser reconhecida como tal, por se converter em um elemento de fácil obtenção e estar atrelado à vida cultural e social das pessoas. Objetivou-se traçar um perfil entre deficientes visuais que fazem consumo de bebidas alcoólicas. Baseou-se em pesquisa anterior na qual foi realizado Consultas de Enfermagem à 22 deficientes visuais em uma associação de cegos na cidade de Fortaleza- CE, de maio/2002 a fevereiro/2003, onde se abordou questões relacionadas aos fatores de riscos para a hipertensão, contudo abordou-se o consumo de álcool como fator de risco. Destes foram agrupados aqueles que ingeriam bebidas alcóolicas, totalizando em 12 pessoas. Como resultado, 75% dos deficientes visuais que consumiam bebidas alcóolicas eram do sexo masculino; predominou a faixa etária de 11 a 30 anos (66,6%); de acordo com sua escolaridade, 50% tinha o segundo grau incompleto Referente à data do último drinque, 66,6% referiram consumo no último fim de semana. Entre os motivos para ingestão de bebidas alcóolicas encontrou-se 67% consumiam para se divertir. Espera-se, com este estudo propiciar aos profissionais de Enfermagem, que atuam na promoção da saúde, o desenvolvimento de ações práticas que permitam ao deficiente visual conquistar seu direito a saúde, e, consequentemente, conseguir evitar doenças, como o alcoolismo.
[es] RESUMEN: Existe escasa literatura científica sobre la preparación para la alfabetización en niños de Educación Infantil con riesgo de Trastorno o Desorden del Desarrollo de la Coordinación (DCD), a pesar de que esta edad es una de las etapas más importantes para el desarrollo motor y cognitivo. En este estudio, comparamos las habilidades de pre- alfabetización entre niños de infantil con riesgo de DCD y niños con desarrollo típico (TD). La muestra estuvo formada por 26 niños italianos, con una edad media de 5,1 años, de los cuales, 13 con riesgo de DCD y 13 TD que asistían a diferentes escuelas de Educación Infantil. Las habilidades de pre-alfabetización se midieron a través de diversas tareas derivadas de la batería italiana PRCR-2: semicírculos (A y B), identificación de letras y tiempo de nomenclatura de objetos. Los niños en riesgo de DCD mostraron un peor desempeño en todas estas evaluaciones de pre-alfabetización en comparación con los niños con TD. Se encontraron diferencias significativas en tareas de memoria visual de signos impresos, capacidad de análisis visual, discriminación visual y atención y secuencialidad de los movimientos oculares entre los niños con riesgo de DCD y TD. Los hallazgos sugieren la necesidad de implementar programas de actividades motoras cognitivamente desafiantes adaptadas a estas edades con el fin de mejorar la destreza manual, las habilidades de apuntar y atrapar, así como el equilibrio estático y dinámico a estas edades tempranas.

[pt] RESUMO: Poucas pesquisas foram produzidas sobre a prontidão para a alfabetização em crianças do jardim de infância sob risco de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), apesar de essa idade ser uma das mais importantes do desenvolvimento motor e cognitivo. Neste estudo, comparamos as habilidades de pré-alfabetização em crianças do Jardim de Infância com risco de Desordem de Coordenação do Desenvolvimento (DCD) com crianças com Desenvolvimento Típico (DT). Os participantes foram 26 crianças italianas, que tinham uma idade média de 5,1 anos, 13 em risco de DCD e 13 TD frequentando escolas de jardim de infância. As habilidades de pré- alfabetização foram medidas através de tarefas derivadas da bateria italiana do PRCR-2: Semi-círculos (A e B), identificação de letras e tempo de nomeação de objetos. Crianças em risco de DCD apresentaram pior desempenho em todas essas avaliações de pré-alfabetização em comparação com crianças com DT. Diferenças significativas foram encontradas entre crianças com risco de DCD e TD em tarefas de memória visual de sinais impressos, habilidade de análise visual, discriminação visual e atenção e sequencialidade dos movimentos oculares. Os resultados sugerem a necessidade de implementar programas de atividades motoras cognitivamente desafiadoras da pré-escola para melhorar a destreza manual, apontar e captar habilidades, bem como equilíbrio estático e dinâmico na idade precoce.
[es] El propósito principal del presente trabajo fue determinar las diferencias existentes en atención selectiva entre personas que practicaban regularmente diferentes modalidades de actividad físico-deportiva. La muestra estuvo compuesta por un total de 1038 participantes siendo el 68.30% (n=709) mujeres y el 31.70% (n=329) hombres, con edades comprendidasentre 20 y 29 años (M ± DT = 22.54 ± 2.35). Para evaluar la atención selectiva se utilizó un test informatizado de tachado numérico (matriz 5x5), que forma parte del software Procesos Atencionales y que se encuentra alojado en la Plataforma de Evaluación Psicosocial MenPas 1.0. (www.menpas.com). Los resultados pusieron de relieve la existencia de diferencias estadísticamente significativas entre los tipos de deporte en el tiempo de ejecución de la prueba realizada. Específicamente, los practicantes de deportes individuales empleaban más tiempo en la ejecución de la tarea que los que realizaban deportes colectivos (Z = −2.46; p = .014, Cohen's d = .23, 95% CI (.07, .38)) o de adversario (Z = −2.11; p = .035, Cohen's d = .19, 95% CI (.01, .38)). En concreto, aquellos que jugaban al pádel y al fútbol fueron los que mejores tiempos de ejecución obtuvieron. Los resultados obtenidos pusieron de relieve que la modalidad de deporte practicado podría tener un impacto diferencial en el desarrollo cognitivo, específicamente en la atención selectiva.

[pt] O objetivo principal deste estudo foi determinar as diferenças na atenção seletiva entre pessoas que praticavam regularmente diferentes formas de atividade físico-esportiva. A amostra foi composta por um total de 1.038 participantes, sendo 68,30% (n=709) mulheres e 31,70% (n=329) homens, com idade entre 20 e 29 anos (M ± DP = 22,54 ± 2,35). Para avaliar a atenção seletiva, foi utilizado um teste numérico computadorizado cruzado (uma matriz 5x5), que faz parte do software Processos de Atenção e está hospedado na Plataforma de Avaliação Psicossocial MenPas 1.0. (www.menpas.com). Os resultados evidenciaram a existência de diferenças estatisticamente significativas entre os tipos de esporte no tempo de execução do teste realizado. Especificamente, os praticantes de esportes individuais gastaram mais tempo realizando a tarefa do que aqueles que realizaram esportes coletivos (Z= −2,46; p= 0,014, Cohen'sd= 0,23, IC 95% (0,07, 0,38)) ou adversário (Z = −2,11; p= 0,035, d de Cohen= 0,19, IC de 95% (0,01, 0,38)). Especificamente, aqueles que jogaram paddle e futebol foram os que obtiveram os melhores tempos de execução. Os resultados obtidos destacaram que o tipo de esporte praticado pode ter um impacto diferencial no desenvolvimento cognitivo, especificamente na atenção seletiva.
[es] En los últimos años se ha incrementado el interés por conocer las acciones más efectivas durante la competición ya que este hecho se ha mostrado esencial para mejorar el rendimiento de los jugadores en el deporte de élite; particularmente en los deportes colectivos el análisis táctico ha crecido de forma exponencial. El objetivo de este estudio fue detectar las relaciones que se establecen entre las conductas de finalización de los jugadores interiores de un equipo de baloncesto y su repercusión en el rendimiento del equipo. Para ello, y utilizando un diseño nomotético, de seguimiento y multidimensional, se realizó un análisis de coordenadas polares con las observaciones del juego de la Selección Española de Baloncesto Senior Masculina durante su participación en el Campeonato de Europa de 2015. La herramienta de observación creada ha superado el análisis de calidad del dato exigible en Metodología Observacional y está compuesta por 5 criterios y 29 categorías exhaustivas y mutuamente excluyentes. Se registraron un total de 316 acciones ofensivas, que pusieron de manifiesto la influencia de los jugadores que ocupan las posiciones interiores en el ataque estático. Los resultados muestran una alta efectividad cuando los ataques son acabados por ellos y la alta producción ofensiva de estos jugadores en acciones individuales, siendo capaces de conseguir canastas o provocar faltas a sus defensores. El análisis de coordenadas polares se ha mostrado como una técnica útil para el análisis táctico de las conductas que suceden en el deporte de competición.

[pt] Nos últimos anos tem havido um interesse crescente em conhecer as acções mais eficazes durante a competição, uma vez que este facto se revelou essencial para melhorar o desempenho dos jogadores no desporto de elite; particularmente nos desportos colectivos, a análise táctica tem crescido exponencialmente. O objectivo deste estudo era detectar as relações estabelecidas entre os comportamentos finais dos jogadores internos de uma equipa de basquetebol e o seu impacto no desempenho da equipa. Para o fazer, e utilizando um design nomotético, de seguimento e multidimensional, foi realizada uma análise de coordenadas polares com as observações do jogo da Selecção Espanhola de Basquetebol Masculino Sénior durante a sua participação no Campeonato Europeu de 2015. O instrumento de observação criado passou a análise da qualidade dos dados exigida na Metodologia de Observação e é composto por 5 critérios e 29 categorias exaustivas e mutuamente excludentes. Foi registado um total de 316 acções ofensivas, que mostraram a influência de jogadores que ocupavam posições internas no ataque estático. Os resultados mostram uma elevada eficácia quando os ataques são finalizados por eles e a elevada produção ofensiva destes jogadores em acções individuais, podendo obter cestos ou causar faltas aos seus defensores. A análise das coordenadas polares demonstrouser uma técnica útil para a análise táctica dos comportamentos que ocorrem no desporto de competição.
[es] Se ha diseñado un instrumento de observación ad hoc,combinación de formato de campo y sistemas de categorías, que permite analizar la interacción social -conductas prosociales y antisociales-que tiene lugar en la competición por equipos en el juego de boccia. El registro y codificación de los datos se ha desarrollado mediante el softwareLINCE. La validez de contenido del instrumento de observación ha quedado avalada por el equipo técnico de la Selección Española de boccia. Los resultados relativos a la concordancia entre los registros generados por tres observadores diferentes, calculada mediante el coeficiente Kappa de Cohen, indican una elevada fiabilidad de los datos obtenidos mediante el sistema de observación. En el seno de la teoría de la Generalizabilidad, mediante el software SAGT, se ha desarrollado el plan de medida [Jugador] [Categoría] / [Parcial], que ha permitido asegurar que, con el número de parciales analizados, se consigue una elevada fiabilidad de precisión de generalización. Además, se ha procedido a la optimización del plan de medida [Parciales] [Categorías] / [Jugador]. La operatividad del sistema de observación desarrollado ha quedado patente en los T-patternsdetectados mediante el softwareTHEME Edu, versión 6. De los resultados obtenidos se desprende que el juego de boccia constituyeun entorno favorable de elevado valor formativo para el colectivo de personas con discapacidad.

[pt] RESUMO:O instrumento de observação foi construído ad hoce combina um formato de campo com sistemas de categorias. O instrumento de observação permite analisar a interação social -comportamentos anti-sociais e anti-sociais -que ocorre na competição de bocha em equipe. A validade de conteúdo do instrumento de observação foi garantida pela equipe técnica da Equipe Espanhola de Boccia. Os dados foram codificados com o programa de software LINCE.Coeficiente Kappa de Cohen obtido pela comparação dos conjuntos de dados gerados por três observadores indica alta confiabilidade dos dados. Também realizamos um estudo de generalização [Jogador] [Categoria] / [Parcial]como programa de software SAGT,demonstrando a consistência dos dados com base nas extremidades observadas. A aplicação do módulo de otimização para as facetas [Parciales] [Categorias] / [Jogador] nos mostrou quantos jogadores seriam uma ótima amostra em estudos futuros. A aplicação prática do sistema de observação foi demonstrada através da análise do padrão T usando o programa de software THEME Edu. Osresultados obtidos são desprezíveis que o jogo de bocha é constituído por um formulário de valor favorávelpara o colectivo da discapacidade.
[es] El presente trabajo evalúa las propiedades psicométricas de un cuestionario de Teoría de la Conducta Planeada en la actividad física en una muestra de alumnado universitario con discapacidad. El cuestionario fue administrado a 772 universitarios españoles con discapacidad. La estructura factorial se validó mediante análisis factorial confirmatorio, y para valorar la validez de criterio se llevaron a cabo correlaciones de Spearman entre los constructos de la Teoría de la Conducta Planeada y el tiempo dedicado a la actividad física. La fiabilidad se evaluó mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Se evaluaron dos modelos, uno de cuatro factores y uno de cinco factores. El modelo de cinco factores fue el que mejores resultados presentó (CFI=,97; RMSEA=,057; IC 90%=,049-,066) (α=0,870). También se encontraron relaciones positivas entre todos los constructos de la Teoría de la Conducta Planeada y el tiempo dedicado a la actividad física. Los resultados muestran que el instrumento desarrollado resulta válido y fiable y sugieren que "Autoeficacia" y "Controlabilidad" deben considerarse dos factores independientes dentro del modelo. En conclusión, el cuestionario que se ofrece puede ser una herramienta útil para avanzar en el estudio de los factores psicosociales que afectan a la práctica de actividad física de las personas con discapacidad.

[pt] RESUMO O presente trabalho avalia as propriedades psicométricas de um questionário de Teoria do Comportamento Planejado na atividade física em uma amostra de estudantes universitários com deficiência. O questionário foi administrado a 772 estudantes universitários espanhóis com deficiência. A estrutura fatorial foi validada pela análise fatorial de confirmação e para avaliar a validade do critério, as correlações de Spearman foram realizadas entre as construções da Teoria do Comportamento Planejado e o tempo dedicado à atividade física. A confiabilidade foi avaliada usando o coeficiente alfa de Cronbach. Foram avaliados dois modelos, um dos quatro fatores e um dos cinco fatores. O modelo de cinco fatores mostrou os melhores resultados (CFI = 97, RMSEA = 057, IC 90% = 049-, 066) (α = 0,870). Relações positivas também foram encontradas entre todas as construções da Teoria do Comportamento Planejado e o tempo dedicado à atividade física. Os resultados mostram que o instrumento desenvolvido é válido e confiável e sugere que "Auto-eficácia" e "Controlabilidade" sejam considerados dois fatores independentes dentro do modelo. Em conclusão, o questionário oferecido pode ser uma ferramenta útil para avançar no estudo de fatores psicossociais que afetam a atividade física de pessoas com deficiência.
[es] Este estudio tiene como objetivo identificar y discutir los contextos de aprendizaje para la formación de entrenadores de baloncesto que actúan en el ámbito universitario del Estado de São Paulo -Brasil. Quince entrenadores que compitieron en los Juegos Universitarios Estaduales (promovidos por la Federación Deportiva Universitaria Paulista) fueron entrevistados (entrevistas semiestructuradas). La tabulación, organización y análisis de los discursos se realizó con base en el método del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC). Los resultados mostraron la importancia del contexto formal para la formación amplia del entrenador, así como una cierta distancia del entorno de la práctica profesional. Los entrenadores también utilizan contextos no formales (como cursos) e informales (como experiencias como atleta y/o entrenador, lectura de artículos y acceso a videos) para desarrollar conocimientos específicos del baloncesto en respuesta a los dilemas de su entorno de trabajo. Los resultados mostraron la escasez de acciones por parte de las entidades universitarias de gestión deportiva para la formación de entrenadores, así como las principales fuentes de conocimiento a las que acceden. Tales hallazgos permiten identificar aspectos importantes para el desarrollo de programas para entrenadores de baloncesto de diferentes áreas.

[pt] Este estudo tem como objetivo identificar e discutir os contextos de aprendizagem para a formação de treinadores de basquetebol que atuam no âmbito universitário do Estado de São Paulo -Brasil. Quinze treinadores de equipes femininas que disputaram os Jogos Universitários do Estado (promovido pela Federação Universitária Paulista de Esportes) foram entrevistados (entrevistas semiestruturadas). A tabulação, a organização e a análise dos discursos foram realizadas com base no método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os resultados mostraram a importância do contexto formal para a ampla formação do treinador, bem como certo distanciamento do ambiente da prática profissional. Os treinadores também recorrem ao contexto não-formal (como os cursos) e informal (como as experiências como atleta e/ou treinador, a leitura de artigos e o acesso a vídeos) para construir os conhecimentos específicos para o basquetebol, em resposta aos dilemas do seu ambiente de trabalho. Os resultados mostraram a escassez de ações das entidades gestoras do esporte universitário para a formação dos treinadores, bem como as principais fontes de conhecimento acessadas por esses. Tais achados permitem identificar aspectos importantes para o desenvolvimento de programas para treinadores de basquetebol de diferentes âmbitos