BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Cognitive models about hypochondriasis postulate that early experiences with illness can lead individuals to develop dysfunctional be- liefs about having an illness. These beliefs can remain in a latent state and be triggered by a critical incident. Published studies have provided data partially supporting these assumptions. Considering that the primary fami- ly context shares experiences about illness, we examined the relationships between the dysfunctional beliefs that parents and their offsprings main- tain about illness and thoughts, such as intolerance to uncertainty and over-estimation of threat, as well as the relationships between these beliefs with hypochondriacal and depressive symptoms. Forty university students and their parents (27 fathers and 36 mothers) completed self-reports on dysfunctional beliefs about illness, thoughts and symptoms of hypochon- driasis and depression. Results indicated that the fathers' dysfunctional be- liefs about illness and overestimation of threat, but not those of mothers, were associated with their sons and daughters beliefs. Likewise, the dys- functional beliefs of fathers, sons, and daughters were related to symp- toms of hypochondriasis and depression.

[es] Los modelos cognitivos sobre la hipocondría postulan que las experiencias tempranas con la enfermedad promueven el desarrollo de creencias disfuncionales sobre la enfermedad. Estas creencias pueden permanecer latentes y activarse ante un incidente crítico. Los estudios publicados aportan datos que avalan de mane- ra indirecta estos planteamientos. Teniendo en cuenta que en el núcleo familiar primario se comparten experiencias sobre la enfer- medad, examinamos la relación entre las creencias disfuncionales que los progenitores y sus descendientes mantienen sobre la en- fermedad y los pensamientos, tales como la intolerancia a la incer- tidumbre y la sobreestimación de la amenaza, y las relaciones entre dichas creencias, la sintomatología hipocondríaca y depresiva. Cua- renta estudiantes universitarios y sus progenitores (27 padres y 36 madres) completaron auto-informes sobre creencias disfuncionales acerca de la enfermedad, los pensamientos y síntomas hipocon- dríacos y depresivos. Los resultados mostraron que las creencias disfuncionales sobre la enfermedad y la sobrestimación de la ame- naza de los padres, pero no de las madres, se asociaban con las de sus hijos e hijas. Asimismo, las creencias disfuncionales de padres, hijos, e hijas, se relacionaron con síntomas de hipocondría y depre- sión
[en] ABSTRACT: In Capital vol. I, Marx presented the concepts and theories of commodity and accumulation. These two concepts and theories have been clearly valid and adequate to understand the working and evolution of capitalism through its three main periods of western capitalism: initial or factory-based, industrial fordist, and the recent neoliberal. This article presents a revision and discussion of two evolutions: a) the evolution of the phenomena of commodity and fetish commodification, and of capitalist accumulation; b) the evolution of how these two capitalist phenomena have been interpreted and conceptualized by Western mainstream critical social science. It is concluded with a reflection about the possible socio-political solutions to the negative problems and damaging effects of current capitalism.

[es] En El capital, libro I, Marx presentó los conceptos y las teorías de la mercancía y de acumulación. Estos dos conceptos han sido claramente válidos y acertados para entender el funcionamiento y la evolución del capitalismo a lo largo de sus tres grandes periodos de capitalismo occidental: inicial fabril, industrialfordista, y neoliberal reciente. En este artículo se presenta una revisión y discusión de dos evoluciones: a) la evolución de los fenómenos de la mercancía y mercanciaciónfetiche, y del proceso de acumulación capitalista; y b) la evolución de cómo estos dos fenómenos fundamentales al capitalismo han sido interpretados y conceptualizados por la ciencia social crítica general occidental. Se concluye con una reflexión sobre la posible solución socio-política a los problemas y efectos nocivos del capitalismo en la actualidad.
[en] When studying modern society it becomes also necessary to study women's role in the development of History and to analyze how the different milestones of historical development have affected them, because women and men have never been in the same social position in History. It is true that "Poverty has a woman's face". Indeed, in every crisis, women have been especially affected in a singularly repeated way, except, of course, by the the patriarchal system crisis that provoked the feminist movement: many researchers have described it as the true revolution of the twentieth century

[es] Cuando se estudia la sociedad contemporánea debe estudiarse el papel de las mujeres en el desarrollo histórico y también analizar cómo han afectado a las mismas los distintos hitos del devenir histórico, pues nunca en la historia mujeres y hombres han estado en la misma posición social. Se ha afirmado reiteradamente que "la pobreza tiene rostro de mujer". Y, efectivamente, en toda crisis las mujeres se han visto especialmente afectadas de una manera singular reiterada, salvo, claro está, en la crisis del sistema patriarcal que provocó el movimiento feminista, que muchos investigadores han calificado como la verdadera revolución del Siglo XX.
[en] The current article reviews medieval literature devoted to the training of princes, moving through the historiographic tradition. Therefore, the necessity to form a governor advised by councillors in the mission of a saving his people, experienced a great change during the 11th -14th centuries: a) a first moment focussed on defining the virtues of a "good King" in Liber Iudicum from the Spanish 7th century; b) a marked oriental character comes from Al-Andalus, with its chief philosopher as mentor in the moral exempla at the end of the 9th and beginning of the 12th centuries; c) the union of Hispanic inheritance and Eastern and Western influences typical of the start of the 13th century, where the Western preponderance obviously comes through the influence of Egidio Romano and his De regimine principum. It is in this way that the genre of "mirrors of princes" is shaped as a compendium of traditions promoted by Alfonso X, with his famous Especula, Book of the Seven Items and his definitive Setenario, which accommodates the Secretum Secretorum by Aristoteles in the exemplary image of his father, Fernando III.

[es] El presente artículo repasa la literatura medieval destinada a la formación de los príncipes avanzando para ello por la tradición historiográfica. Así, la necesidad de formar a un gobernante asesorado por unos consejeros en la misión de salvación de su pueblo sufrió un gran cambio durante los siglos XII-XIV: a) un primer momento centrado en definir las virtudes del "buen rey" en el Liber Iudicum del siglo VII español; b) un marcado carácter oriental venido de Al-Andalus, con un maestro filósofo como preceptor en los exempla morales de finales del XI y principios del XII; c) unión de herencia hispánica e influencias orientales y occidentales propia del siglo XIII, donde el dominio occidental queda evidenciado de la mano de Egidio Romano y su De regimine principum. Es así como se alcanza el género de "espejos de príncipes" como compendio de tradiciones promovido por Alfonso X, quien con su famoso Especulo, Libro de las Siete Partidas y su definitivo Setenario da cabida al Secretum Secretorum aristotélico en la imagen ejemplarizante de su padre Fernando III.
[en] Psoriasis is a high incidence dermatosis related to stress, and its sufferers provide an appropriate target group to carry out interventions such as those based on mindfulness, aimed at helping emotion regulation. To assess the Compassionate Emotional Accompaniment Technique (CEAT) effects within a brief mindfulness-based intervention on emotion-al coping in patients with severe psoriasisto determine the efficacy of emotional coping after the induction of a negative emotional state. Forty-four adults(59.1% were women)aged 22 -71 years (M= 51.95, SD = 11.87) with severe psoriasis were assigned randomly to the CEAT group or the Emotional Disclosurecontrol group. Subjective discomfort, cognitive ability, affect, and heart rate were assessed before and after the interven-tions, with two follow-ups at 48 hours and seven days. The results show significant statistical differences in favour of the CEAT intervention versus the Emotional Disclosure group, being more effective in the emotional management after induction and follow-up. These results encourage inter-ventions in a clinical setting with patients with severe psoriasis, so future research should consider using this intervention type to improve emotional management with this population group.

[es] La psoriasis es una dermatosis de alta incidencia relacionada con el estrés, constituyendo las personas que lo padecen, un grupo objetivo adecuado para llevar a cabo intervenciones basadas en mindfulness, desti-nadas a ayudar a la regulación de las emociones. El objetivo del presente estudio es evaluar los efectos de la Técnica de Acompañamiento Emocio-nal Compasivo (CEAT), como una intervención breve basada en mindful-ness, sobre el afrontamiento emocional en pacientes con psoriasis grave, para determinar la eficacia del afrontamiento emocional tras la inducción de un estado emocional negativo. Cuarenta y cuatro adultos (el 59,1% mu-jeres) con edades comprendidas entre los 22 y los 71 años (M= 51,95, DT= 11,87), con psoriasis grave, fueron asignados aleatoriamente a un grupo de intervención con CEAT o a un grupo control de intervención de Reve-lación Emocional. Se evaluaron malestar subjetivo, capacidad cognitiva, afecto y frecuencia cardíaca, antes y después de las intervenciones, condos seguimientos a las 48 horas y a los siete días. Los resultados muestran dife-rencias estadísticamentesignificativas a favor de la intervención CEAT frente al grupo de Revelación Emocional, siendo más eficaz en el manejo emocional tras la inducción y el seguimiento. Estos resultados podrían fa-vorecer la intervención en entornos clínicos con pacientes con psoriasis grave, y futuras investigaciones podrían considerar el uso de esta,para me-jorar la gestión emocional en este tipo de población.
[en] A way to facilitate the teaching - learni ng process of verb as part of the grammar in the Temporary Language Adaptation Classrooms (ATAL) of Secondary Educationis with a didactic proposal which supports the use of texts and a communicative methodology which attaches grea timportance to the use an d knowledge of the language within the classroom. From the qualitative and quantitative analysis of two manuals of Spanish as a foreign language, Nuevo Sueña 2 . B1 Libro del alumno and Nuevo Sueña 3 . B2 Libro del alumno , and a textbook, Lengua castellana y literatura. 4.° ESO , we deduce the need for an intermediate method that supports both the learning of grammatical content to deepen knowledge of the language and the communicative use of grammar. For this purpose, we propose a didactic proposal that is lo cated in an intermediate point between the textbooks chool and the manual to speak Spanish, through the use of texts as a basis to work on them the grammatical component interrelated with the rest of components: pragmatic - discursive, sociocultural, lexical - semantic and sociolinguistic

[es] La enseñanza de la gramática, concretamente del verbo, en las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) de Educación Secundaria Obligatoria se ve facilitada por el empleo de textos como base y una metodología comunicativa que atiende al uso y conocimiento de la lengua en el aula. Del análisis cualitativo y cuantitativo de dos manuales de español como lengua extranjera, Nuevo Sueña 2. B1 Libro del alumno y Nuevo Sueña 3. B2 Libro del alumno, y un libro de texto, Lengua castellana y literatura. 4.° ESO, deducimos la necesidad de un método intermedio que apoye tanto el aprendizaje de contenidos gramaticales para profundizar en el conocimiento de la lengua como el uso comunicativo de la gramática. Para este fin, proponemos una propuesta didáctica que se sitúe en un punto intermedio entre el libro de texto escolar y el manual para hablar español, a través del uso de textos como base para trabajar sobre ellos el componente gramatical de forma interrelacionada con el resto de componentes: pragmático-discursivo, léxico-semántico, sociocultural y sociolingüístico.
[en] This research explores the partnershipbetween families and schools in periods of social emergencywithin the framework of the project: "INCLUEDUX. Resilience Strategies for the Inclusion of Vulnerable Students in Situations of Social Emergency. Practices and Opportunities for Educational Transformation".The project was funded bythe Ministry of Science and Innovation in the 2020 call and is driven by six universities in Catalonia, Andalusia, and Aragon. Based on quantitative and qualitative techniques, the study analysesresilience strategies for the inclusion of vulnerable students and the opportunities for educational transformation in 25 Spanish schools selected for their best practices in attending to vulnerable school populations, especially the Roma community and students of migrant origin. The results reflect renewed schoolpractices to sustain the relationship between actors in the educational community amid the social emergency. They also show how schools with a pre-existing quality relationship with families before to emergency situationsovercame the health crisis with greater strengthening buthighlighteda concerning weakening of the community bond despite the efforts made by the teaching staff

[es] Esta investigación explora la relación entre familias y escuelas en períodos de emergencia social en el marco del proyecto: "INCLUEDUX. Estrategias de resiliencia para la inclusión de alumnado en vulnerabilidad ante situaciones de emergencia social. Prácticas y oportunidades para la transformación educativa". El proyecto ha recibido financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación en la convocatoria 2020 y está impulsado por 6 universidades en Catalunya, Andalucía y Aragón. En base a técnicas cuantitativas y cualitativas, se analizan las estrategias de resiliencia para la inclusión del alumnado con vulnerabilidad y las oportunidades para la transformación educativa en 25 centros escolares españoles seleccionados por sus buenas prácticas en la atención al colectivo escolar vulnerable, especialmente pueblo gitano y alumnado de origen migrante. Los resultados reflejan prácticas escolares renovadas para el sostenimien
[en] The aim of this article is to emphasize the importance of D. Claudio Sánchez-Albornoz in relation to the development of the studies about the Late Antiquity from the 40s to the 70s. We also go shortly over his life and works, together with his main contributions to the historiographical discussion as Historian.

[es] Con esta aportación pretendemos poner de relieve la importancia que D. Claudio Sánchez-Albornoz tuvo en el desarrollo de los estudios de la Tardoantigüedad durante los años 40-70. A su vez, realizamos un pequeño recorrido por su vida y obra, así como sus principales aportaciones al debate historiográfico como genial historiador que era.
[en] This study appeared when we knew from Silva (2003) and we read a complete life story of pregnant women of a proper place to treat their children with congenit syphilis. It is an exploratory story based on a qualitative method to search the objectives such as: to identify the cultural influences in a life story of mothers with syphilis and to discuss the involved mothers' culture with syphilis the nursing care. The evidence results in various influencies that marked the cultures, expressed by the pregnant women that transmitted syphilis to their children during gestation we established In this sense, we conclude that is indispensable that the nurse, during his daily practice of caring pays attention to the cultural factor, influencing all the dimension of a human being, included on the body he cares for and is cared for.

[es] Este estudio proviene del trabajo de Silva (2003), en el que describe el autor la historia de vida de las puérperas internadas en alojamiento conjunto para tratamiento de sus hijos con sífilis congénita. Tratase de un estudio exploratorio que utilizó el método cualitativo para alcanzar los objetivos siguientes: identificar las influencias de la cultura en la historia de vida de madres con sífilis; clasificar los tipos de factores culturales que influyen en las madres con sífilis, y discutir las implicaciones de la cultura de madres con sífilis para el cuidado de enfermería. Los resultados evidenciaron que las influencias culturales diversas, explicitadas por las investigadas, influyeron en las puérperas que transmitieron la sífilis a sus hijos en el periodo gestacional. Por lo tanto, es imprescindible que la enfermera, en su práctica diaria de cuidar tenga en cuenta la amplitud del factor cultural, así como que en el cuerpo del que cuida y que recibe los cuidados, coexiste un individuo con sus creencias y verdades.
[en] This paper presents the post-qualitative approach as an opportunity to rethink the meaning of research from positions which have not always been considered to be legitimate; from perspectives that move us from zones of stability to perspectives which place us within a problematic position, one that stimulates thought and generates ontological, epistemological, methodological and ethical displacements. For this purpose, we present the onto/epistemological and methodological assumptions which guide this research as well as how the adoption of a post-qualitative perspective helped us to rethink and reconfigure our positions as researchers, professors and artists during the developing processes of two doctoral theses. We look at the post-qualitative as a perspective in which we reconceptualize the ways of doing and thinking inquiry and how to explain it. A perspective that allows us to conduct a different kind of research, to reformulate and rethink notions of qualitative research, and create new concepts which aim to go beyond the trend of domestication that has taken place in social research.

[es] El presente artículo propone la perspectiva post-cualitativa como una oportunidad para pensar el sentido de investigar desde lugares no siempre legitimados; desde una mirada que nos mueve de nuestras zonas de estabilidad y que nos sitúa en una posición problemática que estimula el pensamiento y genera desplazamientos ontológicos, epistemológicos, metodológicos y éticos. Para ello, pretendemos revelar en la escritura de este texto cómo la perspectiva post-cualitativa nos ayudó a repensar y reconfigurar nuestros posicionamientos como investigadoras, profesoras y artistas a partir de nuestras tesis doctorales, así como los supuestos onto-epistemológicos y metodológicos que guiaban estas investigaciones. A partir de aquí, proponemos lo post-cualitativo como una perspectiva que nos aporta una reconceptualización de las maneras de hacer y pensar la investigación y de cómo dar cuenta de ello. Una perspectiva que nos permite construir una investigación otra, reformular y repensar conceptos que han dominado la investigación cualitativa, y crear otros nuevos más allá de la tendencia a la domesticación que se ha hecho de ella.
[en] This article treats of the "intervien of memory stimulation" as an usefull procedure in the studies about the teacher's thoughts, from a cognitive mediational paradigm. By studying two cases and their comparation, it is pretended to determine the key aspects of the analyse techniques of the interview.

[es] El presente trabajo aborda la "Entrevista de estimulación del Recuerdo" como procedimiento útil en los estudios sobre el pensamiento del profesor, desde el Paradigma Mediacional Cognitivo. A partir del estudio de dos casos y su comparación, se pretende prever los aspectos claves de la entrevista, los criterios diferenciados a considerar entre los profesores y las técnicas de análisis de entrevista.
[en] In breast cancer patients, quality of life has been associated with treatment response and overall survival. One hundred women undergoing chemotherapy treatment for breast cancer completed questionnaires in- cluding demographic and clinical information, the EORTC - Quality of Life Questionnaire, Hospital Anxiety and Depression Scales, Body Image Scale, Index of Family Relations and the Life Orientation Test. The results showed that higher optimism and better body image were associated with improved quality of life. Distress significantly predicted physical and emo- tional quality of life, but recurrence only predicted physical quality of life. Family stress was a moderator in the relationship between psychological distress and emotional quality of life, showing the need to screen and in- tervene on family stress in patients with breast cancer. The results may help in designing interventions for women with breast cancer in order to promote quality of life.

[es] En pacientes con cáncer de mama, la calidad de vida se ha aso- ciado con la respuesta al tratamiento y la supervivencia global. Cien muje- res sometidas a tratamiento de quimioterapia para el cáncer de mama completaron cuestionarios incluyendo información demográfica y clínica, Cuestionario de Calidad de Vida EORTC, Escalas de Ansiedad y Depre- sión Hospitalaria, Escala de Imagen Corporal, Índice de Relaciones Fami- liares y el Test de Orientación Vital. Los resultados mostraron que un ma- yor optimismo y una mejor imagen corporal se asociaron con una mejor calidad de vida. La morbilidad psicológica predijo significativamente la ca- lidad de vida física y emocional, pero la recurrencia sólo predijo la calidad de vida física. El estrés familiar fue un moderador en la relación entre la morbilidad psicológica y la calidad de vida emocional, mostrando la nece- sidad de detectar e intervenir en el estrés familiar en pacientes con cáncer de mama. Los resultados pueden ayudar en el diseño de intervenciones pa- ra las mujeres con cáncer de mama con el fin de promover la calidad de vi- da.