BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The management of quality in social services has represented a renaissance in management, contributing to a deep thought on the dominant paradigms. But although the evolution of quality in socio educational institutions is presented as a promising scenario, there are important gaps that make necessary the implementation of urgent and fast steps in order to speak of quality services.Based on the vision of experts in community development and socio-cultural dynamization, the Delphi Technique aims to respond to the need to integrate quality in child care services to make the organization more valuable. For this reason, a guide of quality indicators focused on fostering the participation of parents in the childcare services is designed, in an attempt to join their future to the community and their ability to adapt and innovate to create value in the same. From the conviction of teaching to coordinate the participating members, to achieve a process of continuous improvement by creating increasingly horizontal organizations where active participation of all users and members are the driving force of these services.

[es] La gestión de la calidad en los servicios sociales ha representado un renacimiento en la gestión, contribuyendo a una reflexión profunda en los paradigmas dominantes actualmente. Pero a pesar que la evolución de la calidad en las instituciones socioeducativas se presente como un escenario prometedor, existen importantes lagunas que hacen necesarias la implantación de medidas urgentes y rápidas para poder hablar de servicios de calidad. Tomando como base la visión de expertos en desarrollo comunitario y dinamización sociocultural, a partir de la Técnica Delphi se pretender dar respuesta a la necesidad de integrar la calidad en los servicios ludotecarios como valor en la organización. Por este motivo se diseña una guía de indicadores de calidad centrada en fomentar la participación de los padres en los servicios ludotecarios, en un intento de unir su futuro a la comunidad y a su capacidad de adaptación e innovación para crear valor en la comunidad donde se encuentra integrada, desde la convicción de enseñar a coordinarse a los miembros participantes, para conseguir un proceso de mejora continua configurando organizaciones cada vez más horizontales donde la participación activa de todos los usuarios y miembros de la organización sean el eje motriz de estos servicios.
[en] This article looks in greater detail at the educational role of the TV media. It is based on the assumption that the TV narrative is capable of providing its audiences with structures of interpretation on the surrounding reality. More specifically, some of its products, although well situated in terms of fiction, present explanatory readings on the Spanish society, present and future. From there, it is explicitly expressed in the study of the soap opera entitled April 14, the Republic. Inserted in the macro-genre of melodrama, it features a discourse adapted to the cultural characteristics of its target audience. Its relationship with other texts, as well as the use it makes of emotional and realistic strategies, enables it to get closer to the audience. The analysis of this text allows identifying the semantic keystones according to which the future of the Spanish society, presented in sentimental key but also ideological, is outlined. The characterizations of the world of labor, the rural and urban space, as well as the figure of women are some of the aspects emphasized by this text.

[es] El presente artículo ahonda en el papel educativo del medio televisivo. Parte del supuesto de que el relato televisivo tiene la capacidad para proveer a sus públicos de estructuras de interpretación sobre la realidad circundante. Concretamente, algunos de sus productos, si bien situados en el plano de la ficción, presentan lecturas explicativas sobre la sociedad española de presente y pasado. A partir de ahí, se concreta en el estudio de la telenovela 14 de abril, la República. Insertada en el macrogénero del melodrama, presenta un discurso adaptado a las características culturales de su público objetivo. Su relación con otros textos así como su utilización de estrategias emocionales y realistas facilita su acercamiento con la audiencia. El análisis de este texto permite identificar las claves semánticas conforme a las que se dibuja el devenir de la sociedad española, presentada en clave sentimental, pero también ideológica. La representación del mundo del trabajo, del espacio rural y urbano, así como de la figura de la mujer son algunos de los aspectos en los que este texto hace hincapié.
[en] This article describes and analyzes the participation of future teachers, currently undergraduate students of Education of the University of Burgos, volunteering at a Learning Community, which, like the others, for their conception of education and the organization and methodology that is plasma, offers a unique platform for the approach to practice, from the University. Also it shows how this participation helps develop a basic training area, consisting of the values and attitudes, which in the current Curriculum Grade Primary are linked to generic skills. The authors conclude that there is a need to coordinate, collaborate and feedback between schools and the university itself in the training of future teachers is given in our country. In addition, the opportunity explicit learning communities are paying for quality training to students in educational classrooms.

[es] En este artículo se describe y analiza la participación de los futuros maestros, en la actualidad estudiantes de Grado de Magisterio de la Universidad de Burgos, como voluntarios en una Comunidad de Aprendizaje, que, al igual que las demás, por su concepción de la educación y la organización y metodología en que se plasma, ofrece una plataforma privilegiada para la aproximación a la práctica, desde la Universidad. Igualmente muestra cómo esta participación contribuye al desarrollo de un ámbito formativo fundamental, constituido por los valores y actitudes, que en los actuales Planes de Estudio del Grado de Primaria están vinculados a las competencias transversales. Los autores concluyen que existe una necesidad de coordinar, colaborar y realizar feedback entre los centros escolares y la propia universidad en la formación que se otorga a los futuros maestros y maestras en nuestro país. Además, se explicita la oportunidad que las comunidades de aprendizaje están dando para una formación de calidad a los alumnos en las aulas educativas.
[en] In the actual socio-economical context where cybersecurity plays every day a more important role, the present work pretends to study the role that the Spanish educational system, and about all the Professional Training, are playing in the training of the students in the use secure and responsible of the ICT, which are nowadays essential in all the professional sectors. The first part of the work consists in answering the question why is necessary to reinforce the knowledge that the students of the professional training may have regarding cybersecurity, while in the second part we propose some simple activities to work the basic skills related to the use secure and responsible of the new technologies in their future job.

[es] En un contexto socioeconómico en el que la ciberseguridad cobra cada día más importancia, el presente trabajo tiene como fin cuestionarse el papel que el sistema educativo, y sobre todo la formación profesional, está jugando en la educación de los alumnos en el uso seguro y responsable de las TIC, cuyo uso es hoy en día imprescindible en cualquier sector laboral. La primera parte del trabajo se centra en justificar por qué se considera necesario reforzar los conocimientos que pueden tener los alumnos de los ciclos de FP en materia de ciberseguridad, mientras que en la segunda se proponen una serie de actividades sencillas para que estos puedan reforzar las destrezas básicas que los capaciten para el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías en su futuro puesto de trabajo.
[en] The aim of the study was to analyze the motivational climate mediation between the interpersonal teaching style and the satisfaction and frustration of academic competence in higher education students. The study design was observational, descriptive and cross-sectional, using convenience sampling. 354 higher education students participated (59.6% men) (Mage=21.84; SD=1.98) and the following scales were used: Interpersonal Teaching Style in Higher Education, Motivational Climate in Education, Satisfaction of Basic Psychological Needs and Thwarting of Basic Psychological Needs. A path analysis was used to verify the predictive relationships of the interpersonal teaching style on competence satisfaction and thwarting of basic psychological needs with the motivational climate mediation. The direct and indirect relationships of the model are presented. The importance of the motivational climate as a mediating effect between the interpersonal teaching style and the satisfaction and thwarting of the students' competence has been demonstrated. The mastery climate was the more relevant mediator for the positive prediction of competence satisfaction based on autonomy support.

[es] El objetivo de este estudio es analizar la mediación del clima motivacional entre el estilo interpersonal docente y la satisfacción y frustración de la competencia académica en alumnado de educación superior. El diseño de la investigación es observacional, descriptivo y transversal, con muestreo por conveniencia. Han participado 354 estudiantes universitarios (59.6% varones) (Medad=21.84; DT=1.98) y se han utilizado las siguientes escalas: Estilo Interpersonal Docente en Educación Superior, Clima Motivacional en Educación, Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas y Frustración de las Necesidades Psicológicas Básicas. Las relaciones predictivas del estilo interpersonal docente sobre la satisfacción y frustración de la competencia académica, mediados por el clima motivacional, se han sometido a verificación mediante un modelo de senderos (path analysis). Se presentan las relaciones directas e indirectas del modelo. Ha quedado demostrada la importancia del clima motivacional como elemento mediador entre el estilo interpersonal docente y la satisfacción y frustración de la competencia académica del alumnado, siendo el clima hacia la maestría el mediador más relevante para la predicción positiva de la satisfacción de la competencia a partir de un estilo de apoyo a la autonomía.
[en] This research is focused on two fiction representations of the coup d'état in 1981, February 23rd in Spain. Specifically two series broadcasted in February 2009, namely: February 23rd: King's hardest day and February 23rd: the history of a betrayal. In this way, we assume not only the proposal that fiction is a useful instrument to rebuild historical memory, but also the concern that it is able to renew the perception of some social institutions.

[es] Esta investigación aborda dos construcciones de ficción en torno al intento de golpe de Estado del 23 de febrero de 1981. Concretamente dos series proyectadas en televisión en febrero de 2009: 23-F: El día más difícil del Rey y 23-F. Historia de una traición. En este sentido, el presente trabajo parte del supuesto de que la ficción es un instrumento eficaz para reconstruir la historia, así como para renovar la imagen de algunas instituciones sociales.
[en] Resiliency, or the ability to cope with and overcome successfully adverse situations, has become an important subject of study in the literature in recent years due to the uncertainty and dynamism of the current environment. However, few studies have considered resilience from the perspective of the nonprofit. The aim of this study is to analyse the factors that determined the resilience of non-profit organisations in Castilla y León during the pandemic caused by COVID-19 by means of depth interviews with representatives of these organisations. Diversity of resources, organisational flexibility, optimism and the consolidation of a solid network are some of the factors that contribute to overcoming adverse situations that arise in the environment.

[es] La resiliencia o capacidad de afrontar y superar con éxito situaciones adversas se ha convertido en importante objeto de estudio por parte de la literatura durante los últimos años debido a la incertidumbre y el dinamismo que rodean al actual entorno. Sin embargo, son pocos los trabajos que consideran la resiliencia desde la perspectiva del sector no lucrativo. El presente trabajo tiene como objetivo analizar aquellos factores que determinaron la capacidad de resiliencia de las entidades no lucrativas en el territorio de Castilla y León durante la pandemia provocada por la COVID-19, a través de la realización de entrevistas en profundidad con representantes de estas organizaciones. La diversidad de recursos, la flexibilidad organizativa, el optimismo o la consolidación de una red sólida, son algunos de los factores que contribuyen a la superación de situaciones adversas que irrumpen en el medio.
[en] Introduction: Euthanasia laws do not mention as an obstacle brain diseases other than dementia that damage circuits involved in decision-making. Development: Narrative review of the stages of the decision to request euthanasia and the brain areas involved. The amygdala, the cingulate and insular cortex, and different parts of the prefrontal lobes are activated during decisions with similarities to that of requesting euthanasia. Conclusions: When an injury or malfunction of any of the structures involved in making decisions is known, a specific evaluation should be made of the influence it may have on the competence of the patient to request euthanasia.

[es] Introducción: Las leyes de eutanasia no mencionan como obstáculo las enfermedades cerebrales diferentes de la demencia, pero que dañan los circuitos involucrados en la toma de decisiones. Desarrollo: Revisión narrativa de las etapas de la decisión de solicitar la eutanasia y las áreas cerebrales involucradas. La amígdala, la corteza cingulada, la ínsula y distintas partes de los lóbulos prefrontales se activan durante decisiones con similitudes a la de solicitar la eutanasia. Conclusiones: Cuando se conoce una lesión o mal funcionamiento de alguna de las estructuras involucradas en la toma de decisiones, se debe realizar una evaluación específica de la influencia que pueda tener en la competencia del paciente para solicitar la eutanasia.
[en] Here we propose a new perspective regarding the difference between literary fiction and nonfiction: the very different nature of the writing rules they admit. Although with some limitations, non-fictional narratives admit more or less rigid writing rules because they are obligated to maintain a certain correspondence scheme with the real world. However, fictional literary narrations, freed from any strict or systematic correspondence with reality, do not admit these fixed rules. Given that in fiction it is not possible to have such a text-word correspondence scheme, we defend that the only rules (or rather, the only guidelines) fictional literary narrations admit are those which affect the very creation of the text—that is, those which affect the subjective attitude of the writer.

[es] Aquí proponemos una nueva perspectiva respecto a la diferencia entre la ficción literaria y la no ficción: la naturaleza muy diferente de las reglas de escritura que admiten. Aunque con algunas limitaciones, las narraciones de no ficción admiten reglas de escritura más o menos rígidas porque están obligadas a mantener un cierto esquema de correspondencia con el mundo real. Sin embargo, las narraciones literarias ficcionales, liberadas de cualquier correspondencia estricta o sistemática con la realidad, no admiten estas reglas fijas. Dado que en la ficción no es posible tener tal esquema de correspondencia texto-palabra, defendemos que las únicas reglas (o más bien, las únicas pautas) que admiten las narraciones literarias ficcionales son aquellas que afectan a la creación misma del texto, es decir, las que inciden en la actitud subjetiva del escritor.
[en] In this item III. 1 The concept of brain damage in children has been addressed and the different types of brain damage most prevalent in the child population have been reviewed. The neuropsychological function of the neuroanatomical and neurobiological structures involved, as well as their most frequent alterations in brain damage, has been reviewed to know the possible impact associated with the injury on a developing brain.

[es] En este tema III. 1 se ha abordado el concepto de daño cerebral en la población infantil y se han revisado los diferentes tipos de daño cerebral más prevalentes en la población infantil. Se ha revisado la función neuropsicológica de las estructuras neuroanatómicas y neurobiológicas implicadas, así como sus alteraciones más frecuentes en el daño cerebral, para conocer el posible impacto asociado a la lesión en un cerebro en desarrollo.
[en] Normal People", the TV series, aired in Ireland during the pandemic lockdown in spring 2020 and became an instant hit. This romantic drama, based on Sally Rooney's acclaimed novel, offers an updated representation of the tensions inherent in the process of growing up for Irish youth, a context extensive to other Western countries. The aim of this article is to explore the critique behind the romance through an in-depth interpretation of the protagonists' problematic process of coming-of-age. For this purpose, the dramatic aspects of this cinematic narrative are explored in terms of composition, narration and focalization. Under the critical lens of postfeminism, this article analyses how psychological violence and explicit and rough sex are used in the series as forms of (mis)communication, with a particular interest in the combination of camera work, dialogues and silences. Finally, this article assesses to what extent Normal Peoplenaturalizes mundane life and succeeds in adhering to the romantic plot within the frame of neoliberal and postfeminist values.

[es] La serie televisiva "Gente normal" se emitió en Irlanda durante el confinamiento de la pandemia Covid-19, en la primavera de 2020, convirtiéndose instantáneamente en un gran éxito. Este drama romántico, basado en la aclamada novela de Sally Rooney, ofrece una representación actualizada de las tensiones propias del proceso de crecimiento de la juventud irlandesa, un contexto también extensible a otros países occidentales. El objetivo de este artículo es analizar la crítica subyacente a la historia romántica a través de un estudio en profundidad del paso a la edad adulta de los protagonistas en una sociedad neoliberal. Para ello, se exploran los aspectos dramáticos de esta narrativa cinematográfica en términos de composición, narración y focalización. Desde una perspectiva crítica postfeminista, este artículo analiza el uso de la violencia psicológica y el sexo como prácticas comunicativas, con especial atención al uso de la cámara, los diálogos y el silencio. Finalmente, se evalúa hasta qué punto Gente normal logra con éxito normalizar un modelo de vida mundano y se adhiere a la trama romántica dentro de un marco ideológico neoliberal y posfeminista.
[en] The present article presents a theoretical review on sexual and gender diversities, as well as on the way they are approached within the educational context. In order to do this, we delve into the plurality of identities and its importance in the construction of inclusive and coeducational spaces. Based on the conceptual proposals of several authors, this study focuses on the conceptualization of these questions, and understands the notion of identity as a question of diversity, and the expression of this identity as a spectrum. Furthermore, we include a reflection and a critical analysis on the sex / gender system suggesting a theoretical model that integrates both approaches. The paper concludes with the proposal of a coeducation model based on the diagnosis of gender culture, on the deepening of feminist and disciplinary epistemology, and on the training of teachers in matters of gender equality and sexual diversities

[es] Este artículo presenta una revisión teórica sobre las diversidades sexuales y de género, así como su abordaje en el contexto educativo; para ello, ahonda en la pluralidad de identidades como valor para la construcción de espacios inclusivos y coeducativos. A partir de las propuestas conceptuales de varios autores, centra su interés en la conceptualización de estas cuestiones, y comprende las dimensiones de la identidad como una cuestión de diversidad y la expresión de la identidad como un espectro. Se incluye la reflexión y el análisis crítico del sistema sexo/género, generando un modelo teórico que integra ambos enfoques. El trabajo concluye con la propuesta de un modelo de coeducación que se sustenta en el diagnóstico de la cultura de género, en la profundización en la epistemología feminista y disciplinar, y en la formación del profesorado en materia de igualdad de género y diversidades sexuales.
[en] The village of Arija, in Burgos province, and its region were borderland during the Spanish Civil War. The battlefront was maintained for fourteen months (July 1936 to August 1937), more or less stabilized in its surroundings, to fall off later. In that period Arija suffered in the first term the republican repression that affected the right-wing people and thus collected by the Causa General, and later came the franquist repression, not only physical, but also economic and more crude and prolonged in the time.

[es] La villa burgalesa de Arija y su comarca fueron tierra de frontera durante la Guerra Civil española. El frente de batalla se mantuvo durante catorce meses (julio de 1936-agosto de 1937) más o menos estabilizado en sus cercanías, para luego desmoronarse. En ese periodo Arija sufrió en primer término la represión republicana que afectó a las personas de derechas y que la Causa General recoge, y después le sobrevino la represión franquista, no sólo física, sino también económica y más cruda y prolongada en el tiempo.
[en] This article analyzes the ways in which the 2030 Agenda approaches transnational mobility and its contribution to sustainable development from three perspectives: the macro perspective of the global world-system and migratory flows, the conceptual perspective of the terminology used and its significance, and the micro perspective of the social inclusion of transnational migrants and their relationships with their places of origin. As shown in the text, the overly generalist discourse of the 2030 Agenda, its emphasis on the management (and control) of migratory flows, and the lack of concrete measures limits the real scope that the 2030 Agenda could have in improving conditions of immigrants and refugees.

[es] En este artículo se analiza cómo la Agenda 2030 aborda la movilidad transnacional: la perspectiva macro del sistema-mundo global y de los flujos migratorios, la perspectiva conceptual en relación con la terminología utilizada y su significación, y la perspectiva micro en lo referente a la inclusión social y las relaciones con los lugares de origen. Como se muestra en el artículo, el discurso demasiado generalista de la Agenda 2030, su énfasis en la gestión (y control) de los flujos migratorios, y la falta de medidas concretas limita el alcance real que pudiera tener la Agenda 2030 en mejorar las condiciones de las personas inmigrantes y refugiadas.