BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Up until now, art history has had only a partial understanding of the life and work of the silversmith Marc Olzina. Now, thanks to the study of Cardona parish documentary sources, further information has come to light. Encompassing both these newly discovered sources as well as an examination of previously known facts, the aim of this paper is to analyse the artist's life and work, from his birth in La Coromina to his death in Damascus while on business. Not only has this research shed light on the artist's early years and artistic training for the first time (which were previously totally unknown), but it has also revealed him to be a leading silversmith of his time, as well as being involved in a lucrative trade in silver and luxury goods. The paper also offers an analysis of the Cross of the Holy Martyrs, an extraordinary item of metalwork (1420-1427) that is the only known surviving work by Marc Olzina.

[es] Hasta ahora, la historiografía había esbozado solo parcialmente la trayectoria del platero Marc Olzina. Ahora, el estudio de los manuales de la escribanía parroquial de San Miguel de Cardona nos ha permitido profundizar en su figura. A partir de esta documentación y de la revisión de las otras noticias documentales sobre el orfebre, el artículo pretende trazar el itinerario vital y profesional, desde su Coromina natal hasta que murió en Damasco, ciudad donde lo llevaron los negocios. Esto no solo nos ha permitido explicar sus orígenes y su formación (hasta ahora desconocidos), sino también seguir su actividad, que lo perfila como un destacado orfebre de su tiempo que, además, participó en el lucrativo comercio de mercancías de valor. Igualmente, hemos podido precisar algunas cuestiones sobre la cruz de los Santos Mártires, la única obra -que sepamos- documentada y conservada del artífice (1420-1427).
[en] At the time being, we are living a paradoxical process. On the one hand, we can clearly see the remarkable progress on educational policies of many countries with the aim of deregulating, increasing and decentralizing autonomy of local educational units. And, on the other hand, the function of control of the State is being reinforced. In this scenario, several alternatives in the field of Supervision organization are suggested. We can identify new tendencies that try to explain and give answer to three key questions: politicization versus professionalization of the group; the gap between administrative and pedagogical issues; and the seeming contradiction between control and consulting services. This paper discusses the study of such tendencies highlighting the ones oriented to reinforce the institutional nature of this service. It also points out the challenge that changes in public policies represent and the role of Supervision to move from simple administration of educational systems to the conduction process for improving quality in all school units.

[es] Actualmente estamos asistiendo a un proceso un tanto paradójico. Por un lado, son evidentes los avances meritorios en las políticas educativas de muchos países que tienen como objetivo desregular, descentralizar y aumentar la autonomía de las unidades educativas locales, Y, por otro, inversamente, la función de control del Estado se está reforzando. En ese escenario se plantean diversas alternativas en el campo de la organización de la supervisión. Se observan nuevas tendencias que tratan de explicar y de resolver tres grandes cuestiones: la politización frente a la profesionalización del cuerpo de inspección; la brecha entre lo administrativo y lo pedagógico y la aparente contradicción entre las tareas de control y las de asesoramiento. El artículo aborda el estudio de dichas tendencias, destacando las que están orientadas a reforzar el carácter institucional de este servicio. Señala también el reto que representan los cambios en las políticas públicas y en el papel de la supervisión para pasar de la simple administración de los sistemas educativos a la de conducir los procesos de la mejora de la calidad en todas las unidades escolares.
[en] The aim of this dissertation is to see if students' global communicative competence improves by engaging them with real-life topics from the UN 2030 Agenda. This research attempts to explore whether real-life topics motivate students more than topics in textbooks, whether Task-Based Language Teaching (TBLT) is a better method to teach Sustainable Development Goals (SDGs) than English books, and whether students improve their high-order skills by engaging them in real-life topics. In order to conduct the research, a nine-session teaching unit based on one of the SDGs was implemented. Qualitative and quantitative analysis of two questionnaires and two participation levels support the use of a TBLT teaching unit based on real-life topics to improve students' participation, motivation and high-order skills. An interview with the English teacher of the target student group was as well analysed to establish correlations. This work is consistent with previous studies and corroborates the findings that suggest participation and motivation are essential for students' progress. Finally, these findings pave the way for a more in-depth analysis on how to best choose topics, textbooks, and teaching methodologies that compel students to improve their global communicative competence.

[es] El objetivo de esta tesis es comprobar si la competencia comunicativa global de los estudiantes mejora a través del uso de temas de la Agenda 2030. Por tanto, esta investigación explora si temas de la vida real motivan a los estudiantes más que los temas de los libros de texto, si el método TBLT es mejor para enseñar que los libros de texto, y si los estudiantes mejoran las habilidades cognitivas superiores a través de motivarlos con temas de la vida real. Para llevar esto a cabo, una unidad didáctica de nuevo sesiones basada en uno de los ODS se ha implementado. Los resultados de dos cuestionarios y los niveles de participación observados en el análisis cualitativo y cuantitativo confirman que la participación, motivación y habilidades cognitivas superiores de los estudiantes mejoran con una unidad didáctica basada TBLT sobre un tema de la vida real. Una entrevista a una profesora de inglés del grupo donde se implementó la unidad didáctica también ha sido analizada para establecer correlaciones. Este trabajo es consistente con estudios anteriores y corrobora que la participación y motivación son esenciales para el progreso del estudiante. Finalmente, los resultados abren la puerta a una analítica más profunda sobre como escoger libros y metodologías educativas que ayuden a los estudiantes a mejorar su competencia comunicativa global.
[en] In this article the author, lawyer of the plaintiff, summarizes the entire issue regarding Green Hill's vivisection Beagles. She also comments the ruling 210/15 of 23rd January 2015, condemning the president, the director and the veterinarian of the multinational company for abuse and illegal killing of animals, in its plant in Brescia (Italy).

[es] La autora, letrada de la parte demandante, realiza en este artículo un resumen de toda la historia de los perros destinados a la vivisección de Green Hill. Ella hace también una valoración de la Sentencia 210/15, de 23 de enero de 2015, que condena el presidente, el director y el veterinario de la empresa multinacional por maltrato y matanza ilegal de animales, en su planta de Brescia (Italia).
[en] This paper describes the various stages of oral discourse, understanding, and psychological processes linked to each one of them, postulated by the theory of the processing of information. Being these psychological processes built by symbolic tools of linguistic nature, it is postulated that discursive style of teaching can promote or hinder the construction of conceptual meanings in the students, depending on either the discursive structure, which includes general considerations about grammar, and syntactical structures as pedagogical and conceptual issues specific to the discipline.

[es] Este trabajo describe las distintas etapas de la comprensión del discurso oral y los procesos psicológicos vinculados a cada una de ellas, postuladas por la teoría del procesamiento de la información. Al estar estos procesos psicológicos construidos por herramientas simbólicas de naturaleza lingüística, se postula que el estilo discursivo del docente puede promover u obstaculizar la construcción de significados conceptuales en los alumnos, dependiendo esto de la estructura discursiva, que incluye consideraciones generales acerca de las estructuras sintácticas y gramaticales, como cuestiones pedagógicas y conceptuales propias de la disciplina.
[en] Epistemological rupture as a way to analyze if there was or not scientific revolution during the XIVth century. The many different opinions on the possibility of epistemologic rupture in Phisics and Cosmology. The Ars Medica of Arnaldus de Vilanova as a synthesis of christian theology and greek naturalism. Conclusions about the medieval man and his knowledge of the world.

[es] El concepto de ruptura epistemológica como medida para saber si hay o no revolución científica en el siglo XIV. Posiciones enfrentadas sobre la posibilidad de una revolución epistemológica en física y en cosmología. El Ars Medica de Arnau de Vilanova como síntesis de la teología cristiana y el naturalismo griego. Conclusiones sobre el hombre medieval y su conocimiento del mundo.
[en] The All Souls Day's procession is one of the highlight ritual events associated with the Omnium Sanctorum and Commemoratio omnium fidelium defunctorum festivities, which have a clear theological connection and a unified liturgical treatment. The ceremonial apparatus of these two feasts in Seville Cathedral derived from the rank, first and second respectively, they had in the Sevillian calendar. The procession had a strong emotional impact on citizenship, reflecting the influence of the doctrine of the Purgatory, and this translated into a gradual increase in private endowments that accumulated over time. In this article special emphasis is placed on the spatial -dramatically transformed in the second half of the fifteenth century- and sensory aspects of the procession's itinerary, with particular attention to the sound elements that identified it. The idiosyncrasy and deployment of resources pertaining to this procession gave a unique character to all the two hundred and eleven processions that circulated annually through the interior of the Cathedral of Seville in the early eighteenth century.

[es] La procesión del día de difuntos es uno de los eventos más destacados del ritual asociado a las festividades Omnium sanctorum y Commemoratio omnium fidelium defunctorum, entre las que existe una evidente conexión teológica y un tratamiento litúrgico unificado. Su aparato ceremonial en la catedral de Sevilla derivaba del rango de primera y segunda dignidad que tenían respectivamente en su específico calendario. Esta procesión ejerció un fuerte impacto emocional sobre la ciudadanía y denota la influencia que en ella tuvo la doctrina de la Fe relativa al Purgatorio, traducida en el progresivo incremento de dotaciones particulares que fue acumulando con el paso del tiempo. En este artículo se hace especial énfasis en las vertientes espacial -drásticamente transformada en la segunda mitad del siglo XV- y sensorial de su recorrido, con particular atención a los elementos sonoros que la identifican. La idiosincrasia y despliegue de medios llevados a cabo en esta procesión le concede un carácter único en el conjunto de las doscientas once procesiones que anualmente circulaban por el interior de la catedral de Sevilla a principios del siglo XVIII.
[en] The work of Verón is crucial because he merges mediatization research with the socio-semiotics of mediation. What can we learn from Verón with regard to our contemporary digitized societies? In Western and Northern communication research the work of Verón is unfortunately almost unknown. One of Verón's few English written papers was published in Knut Lundby's handbook on mediatization in 2014. This paper witnesses Verón's semio-anthropological concept of mediatization as a long-term process, changing human communication in relation to its socio-technical "dispositifs". This means: It is not the content of a meaning or the media-channel which distributes this content that lies at the heart of an epistemology of social communication but the mutual interpenetrations between technical media and social semiosis. Verón adopted this term "interpenetration" from Niklas Luhmann to outline the topic of media discourse under the conditions of accelerated mediatization. Mediatization in digitized societies is profoundly changing the human capacity of social semiosis - nevertheless, social semiosis as a human capacity is the pre-condition of any kind of mediatization. This is the focal point of Verón's thinking.

[es] El trabajo de Verón es crucial porque combina la investigación de la mediatización con la socio-semiótica de la mediación. ¿Qué podemos aprender de Verón con respecto a nuestras sociedades digitalizadas contemporáneas? En la investigación sobre comunicación occidental y septentrional, el trabajo de Verón es, por desgracia, casi desconocido. Uno de los pocos artículos escritos en inglés de Verón se publicó en el manual de Knut Lundby sobre la mediatización en 2014. Este documento es un testimonio del concepto semio-antropológico de mediación de Verón como un proceso a largo plazo, que modifica la comunicación humana en relación con sus "dispositivos" socio- técnicos. Esto significa: no es el contenido de un significado o el canal de medios que distribuye este contenido lo que se encuentra en el centro de una epistemología de la comunicación social, sino las interpenetraciones mutuas entre los medios técnicos y la semiosis social. Verón adoptó este término "interpenetración" de Niklas Luhmann para delinear el tema del discurso de los medios bajo las condiciones de la mediatización acelerada. La mediación en sociedades digitalizadas está cambiando profundamente la capacidad humana de la semiosis social; sin embargo, la semiosis social como capacidad humana es la condición previa de cualquier tipo de mediatización. Este es el punto focal del pensamiento de Verón.
[en] The figure katechon is a complex and ambiguous character, based on a biblical quote taken from the Second Epistle of Paul to the Thessalonians. Expresses the power to "slow" or "holds" the coming of the Antichrist and therefore the confrontation between the forces of good and evil, which precedes the return of the Messiah and the end of the world. In this paper we build on the analysis undertaken on the concept by different contemporary thinkers. If the figure of katechon be applied in relation to the uprisings in medieval and early modern radical character as those inspired by millenarian movements, one could consider that the daily resistance of the dominated, mostly passive features, would act as a brake for the arrival of the end of the world, necessary for the advent of a new one.

[es] El katechon es una figura de carácter complejo y ambiguo, basada en una cita bíblica extraída de la Segunda Epístola del Apóstol San Pablo a los Tesalonicenses. Expresa el poder que "retarda" o "retiene" la venida del Anticristo y, por consiguiente, la confrontación entre las fuerzas del bien y del mal, que precede al retorno del Mesías y el fin del mundo. En el presente trabajo se partirá de los análisis emprendidos sobre el concepto por distintos pensadores contemporáneos. Si la figura del katechon se aplicara en relación a los levantamientos bajomedievales y de la modernidad temprana de carácter radical -como los inspirados por movimientos milenaristas- se podría considerar que la resistencia cotidiana de los dominados, de características mayormente pasivas, obraría como un freno para la llegada de ese fin del mundo, necesaria para el advenimiento de uno nuevo.
[en] Since the times of Plato and Aristote the soveranity of the individuals and the power of the law have been considered in a conflictive relationship. In the political philosophy of the XX century this controversy has continued confronting the liberal parlamentarism with positions both of the right wing and the left wing critical with the idea of a neutrality of the law. In this article is examined and critiziced the point of view of Carl Schmitt on the problem of the exception of the law in democracy such as rhe indult in order to rethinking the category of souveranity for the ethics and the political philosophy of the present and to assume some criticisms to the political liberalism from postmodern thinkers such as Derrida.

[es] La soberanía del sujeto y el poder de la ley se han visto ya desde Platón y Aristóteles en una relación conflictiva. En el siglo XX, esta ha seguido siendo una controversia que traspasa toda la filosofía política tanto en posicionamientos de derechas como de izquierdas contra el parlamentarismo liberal, que ha defendido siempre una neutralidad de la ley. En discusión con el análisis de Carl Schmitt de la soberania y la autonomía de la aplicación de la ley, en este artículo se examina la necesidad de repensar los momentos de excepcionalidad en la democracia liberal en los que la fuerza de la ley es puesta en suspensión, como es el caso de los indultos. Con ello se plantea la posibilidad de una recuperación no autoritaria de la categoría schmittiana de soberanía para el pensamiento ético y político que permitiría relacionar la filosofía política liberal con posiciones críticas radicales contemporaneas como la de Derrida.
[en] In this research we have analyzed the importance of human resources at companies. The principal target is to check how the organizational design, strategy, environment and success are linked to the department of human resources, for the company to have and obtain great results. To show how this is possible, we have done a field study through surveys to Spanish companies. The results show that our main goal is met and we confirm that human resources help the company to have a good success in the market

[es] En éste trabajo se analiza la importancia de los recursos humanos en las empresas. El objetivo principal es comprobar cómo está relacionado el diseño organizativo, la estrategia, el entorno y el éxito con los recursos humanos para que la empresa tenga un buen funcionamiento y consiga grandes resultados. Para probar que esto es así, se ha realizado un estudio de campo, a través de encuestas, a empresas españolas. Los resultados obtenidos muestran que nuestro objetivo principal se cumple y se corrobora que los recursos humanos en una empresa ayudan a que ésta obtenga un mayor éxito en el mercado
[en] We try to explain in ihis paper the theoreticpractical basis that we follow in the dyaphiseal fractures of the forearm by skeletal fixation treatment according to our mechanical and anatomical knowledge.

[es] Intentamos explicar en este trabajo las bases teórico-prácticas que seguimos en las fracturas diafisarias del antebrazo en su tratamiento mediante fijación externa según nuestros conocimientos anatómico-mecánicos.
[en] This article deals with the studio-museum of the painter Josep Tapiró (Reus, 1836- Tangier, 1913) in the city of Tangiers, where he lived and worked for almost forty years. It tells about its history, as well as the building that housed his works. It also explores the fate of the studio-museum after the death of the artist and his wife, and how it became the Benitah Museum, which opened to the public in the year of the International Statute. Finally, a general description of the art collection housed in the museum and its decay and dispersion in the 1960s is provided.

[es] El artículo versa sobre el estudio museo del pintor Josep Tapiró (Reus, 1836 - Tánger, 1913) en la ciudad de Tánger, donde vivió y trabajó durante casi cuarenta años. Explica su historia, cómo era el edificio y los objetos que alojaba. También se refiere a su destino tras la muerte del artista y de su mujer, cómo se convirtió en el museo Benitah, abierto al público durante los años del Estatuto Internacional. Finalmente, se detalla la existencia que tuvo este museo, su decadencia y dispersión en los años sesenta de la pasada centuria. También describe, de forma general, el fondo artístico que contenía.
[en] This article studies the relationship between the press and the graphic illustration of the army during the 1968 student movement in Mexico. The study consists of a semiological and systematic analysis in which the photos of the militia in the newspaper El Heraldo de México are explored and analysed. From its beginnings, El Heraldo was a newspaper with conservative editorial characteristics close to the official State regime. Likewise, during the student mobilizations, it was one of the news media with the most significant number of photographs. Bearing in mind the above, our work focuses on analysing how the image of the army was deployed through photography to impact public opinion and, in parallel, we show some of the graphic lines that validated repressive actions through the connotation of warlike characteristics of social order, control, and surveillance. From these narrative lines, we suggest that the informative strategy of the State transcended propaganda and generated a narrative manoeuvre that functioned as an ideological and political element to legitimize the actions of the Mexican army and its image before civil society and public opinion.

[es] El presente trabajo estudia la relación entre la prensa escrita y la representación gráfica del ejército durante el movimiento estudiantil de 1968 en México. El estudio consiste en un análisis semiológico y sistemático en el cual son exploradas y analizadas las fotos de la milicia en el periódico El Heraldo de México. El Heraldo fue desde sus inicios un periódico de características editoriales conservadoras y allegadas al régimen oficial de Estado. Asimismo, durante las movilizaciones estudiantiles fungió como uno de los medios informativos con mayor cantidad de fotografías. Debido a lo anterior, nuestro trabajo se centra en analizar cómo fue desplegándose la imagen del ejército mediante la fotografía para impactar a la opinión pública y, en paralelo, mostramos algunas de las líneas gráficas que validaron las acciones represivas mediante la connotación de características bélicas de orden social, control y vigilancia. Desde estas líneas narrativas, proponemos que la estrategia informativa del Estado fue más allá de la propaganda y generó una maniobra narrativa que funcionó como un elemento ideológico y político para legitimar las acciones del ejército mexicano y su imagen ante la sociedad civil y la opinión pública
[en] Blurred frontiers" is an academic work framed in the discipline of journalistic-literary comparativism that aims to analyse how journalism and literature, as well as veridical facticity and creative fiction, interrelate themselves; through three books that, as a common nexus between them, approach the Spanish Civil War: An in the distance, a light…? (1937), by Manuel Chaves Nogales; Soldiers of Salamis (2001), by Javier Cercas; and For whom the bell tolls (1940), by Ernest Hemingway.

[es] Fronteras difusas" es un trabajo de comparativismo periodístico-literario que pretende analizar cómo se interrelacionan periodismo y literatura, y la facticidad verídica y la ficción creativa; a través de tres obras que, como nexo de unión común entre ellas, abordan la Guerra Civil Española: A sangre y fuego (1937), de Manuel Chaves Nogales; Soldados de Salamina (2001), de Javier Cercas; y Por quién doblan las campanas (1940), de Ernest Hemingway.