BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the 20th century, before pop music took over in the media's grip, jazz and Western music (traditionally written down) were both at the forefront of the West's music scene. These two genres also shared the same morphological model that entailed the presence (effective in jazz, dramatized by way of a composer-dramaturge in the case of notated music) of individuals/individualities who expressed themselves audially. This morphological propinquity vanished when so-called "contemporary" music (at least for what is commonly called "avant-garde") broke away from the model. While sharing certain features with contemporary music (at least outwardly), modern jazz, and especially free jazz, never fully broke away from this model, being indissolubly linked to the participative origins of musical creation (individual expressions that feed into a group performance).

[fr] Au XXe siècle, avant d'être supplantés médiatiquement par les musiques populaires modernes, le jazz et la musique occidentale de tradition écrite partageaient le devant de la scène musicale occidentale. Ils partageaient également un même modèle morphologique lié pour l'essentiel à la présence (effective dans le cas du jazz, théâtralisée par l'intermédiaire d'un compositeur-dramaturge dans le cas de la musique écrite) d'individus / individualités s'exprimant sonorement. Cette proximité morphologique disparut lorsque la musique dite " contemporaine " (du moins pour ce qu'il est convenu d'appeler l'" avant-garde ") rompit avec le modèle. Bien que proche à certains égards de la musique contemporaine (du moins en apparence), le jazz moderne, de son côté, free en tête, ne rompit jamais vraiment avec ce modèle, indissolublement lié qu'il était aux origines participatives de la création musicale (des expressions individuelles alimentant une performance collective).
[en] During the Italian Campaign (1943-1944), the first liberation campaign on European soil conducted by the Allied forces, French cameramen and photographers belonging to the Army Cinematographic Service, produced a series of images showing them in the field. This article questions the practice of collective self-representation by military operators Jacques Belin, Raymond Méjat and Albert Plécy. Photo-memories as well as cathartic gesture in the context of war, these photographs also participate in the construction of the figure of the "military reporter," inspired by the already well-established model of the photo reporter. The comparison between these two figures then allows us to illustrate relatively similar self-legitimation strategies, between the need for recognition and a commercial inclination.

[fr] Lors de la campagne d'Italie (1943-1944), première campagne de libération menée par les Alliés sur le sol européen, des caméramans et photographes français appartenant au Service cinématographique de l'armée ont produit une série d'images les montrant dans l'exercice de leur fonction. Cet article interroge la pratique collective d'autoreprésentation des opérateurs militaires Jacques Belin, Raymond Méjat et Albert Plécy. Photo-souvenirs, geste cathartique dans un contexte de guerre, ces clichés participent également de la construction de la figure du " reporter militaire ", inspirée de celle déjà bien établie du photoreporter. Le rapprochement entre ces deux figures nous permet alors d'illustrer des stratégies d'autolégitimation relativement similaires, entre besoin de reconnaissance et velléité commerciale.
[en] To foresee, one day, the peaks of atmospheric ozone concentration, using simple computational methods, could appear very contentious. This original, collaborative, multidisciplinary study, undertaken in Burgundy, proves the feasibility of this type of forecast, by reliable and tested methods, based on statistical adaptations of the outputs of the best operational model of atmospheric forecasts, the French model ALADIN. Although it may be illusory to do better than weather forecasting, the results of these ozone forecasts, including that during the exceptional heat wave of summer 2003, are much more than just encouraging. This study opens the way towards a better forecast of ozone peaks, and therefore an improvement in information supplied to the public, to authorities and to the medical profession, in Burgundy and elsewhere.

[fr] Anticiper de 24 heures les pics de concentration d'ozone atmosphérique par des méthodes simples à mettre en œuvre pouvait paraître très délicat. Cette étude originale, menée en collaboration multidisciplinaire en Bourgogne, prouve la faisabilité de ce type de prévisions par des méthodes fiables et éprouvées, basées sur des adaptations statistiques des sorties du meilleur modèle opérationnel de prévisions météorologiques français ALADIN. S'il est illusoire de faire mieux que la prévision météorologique en amont, les résultats de ces prévisions sont bien plus qu'encourageants, y compris pendant l'exceptionnelle canicule de l'été 2003. Cette étude ouvre donc la voie vers une meilleure anticipation des pics d'ozone, et donc une amélioration de l'information du public, des autorités et du monde médical, en Bourgogne comme ailleurs.
[en] Events are intimately linked to their mediatization. Raw facts exist with or without the media but are only transformed into events by the media — a process shaped by multiple political references and the media players involved. This article examines what we will call event multiplicity, using the example of the televised reporting of the car bomb that went off in Beyrouth on July 9, 2013. In analyzing the broadcasts of two local TV stations, the author observes that for a single explosion, there were many events.

[fr] L'événement est intimement lié à sa médiatisation. Les faits bruts existent avec ou sans les médias, mais ce sont ces derniers qui les transforment en événements, reflétant ainsi les multiples références politiques et les différents acteurs médiatiques qui y interviennent. Le présent article met en relief ce qu'on appellera la multiplicité événementielle, en prenant l'exemple du discours télévisé sur l'attentat à la voiture piégée qui a frappé Beyrouth le 9 juillet 2013. En analysant les journaux télévisés de deux chaînes locales, l'auteur constate que plusieurs événements ont eu lieu ce 9 juillet alors qu'il s'agit d'une seule et même explosion.
[en] The Latin grammar has been constituted by using the conceptual frames, the terminology and the learning methods of the Greek grammar. This theoretical and methodological transfer has been supported by the historical and genetic proximity of the two languages. This model has allowed the description of Latin but also has put it in a state of dependence on Greek. Yet, in some ways, it has distorted the analysis of the Latin language, but has also permitted an original and autonomous linguistic reflexion. On the other hand the analysis of the Latin phenomena has provided elements of comparison and differentiation, and has given to the Greek grammar a new, "Greco-Latin" dimension, laying the foundations of a "comparative" grammar.

[fr] La grammaire latine s'est constituée en utilisant les cadres conceptuels, la terminologie et les méthodes pédagogiques de la grammaire grecque. Ce transfert théorique et méthodologique a été favorisé par la proximité tant historique que génétique des deux langues. S'il a permis la description de la langue latine, en la mettant dans un état de dépendance par rapport à la langue grecque, ce modèle en a aussi parfois faussé l'approche, mais il a également donné lieu à une réflexion linguistique originale et autonome. Par ailleurs, l'analyse des faits latins, en fournissant des éléments de comparaison et de différenciation, a permis à la grammaire grecque de connaître une nouvelle dimension, " gréco-latine ", et de jeter ainsi les bases, plus générales, d'une grammaire " comparée ".
[en] This article presents a study on occupational risks management in the area of supply and delivery of ready-to-use concrete on construction sites or public works.. Our analysis articulates the contribution of ergonomics to understand the work system, identify the risks factors and propose change in particular areas of the work system with the aim of preventing occupational risks. Professional didactics contributes to identifying and referencing occupational knowledge by taking an interest in the characteristics of work situations and transferring this knowledge into training situations to facilitate its acquisition by operators, in order to direct instruction in initial or continuing training. This dual approach allows us to show that, in this professional field for operators involved in delivery, managing risks does not only mean identifying the risks in a situation and managing them when the situation allows it or refusing to complete the delivery: it is crucial to have the power to decide not to deliver considering the identified risks.

[fr] Cet article présente une étude sur la gestion des risques dans le secteur de la livraison du béton prêt à l'emploi sur les chantiers du bâtiment ou des travaux publics. Notre analyse articule des apports de l'ergonomie pour comprendre le fonctionnement du système de travail, identifier des facteurs de risque et proposer des pistes de transformation de ce système dans un objectif de prévention, et des apports issus de la didactique professionnelle qui conduisent à identifier des savoirs professionnels de référence et à s'intéresser à la transposition des caractéristiques de situations de travail qui pourrait favoriser leur acquisition par les opérateurs, dans un objectif d'instruction directe en formation initiale ou continue. Cette double approche nous permet de montrer que, dans ce secteur professionnel, pour les opérateurs chargés de la livraison, gérer les risques professionnels ne signifie pas être en mesure de les identifier en situation et de les gérer quand la situation le permet ou de refuser de livrer ; être en mesure de faire accepter la décision de ne pas livrer étant donné les risques identifiés est crucial.
[en] The seminar, which explores the cultural life and policies of four European capital cities – Berlin, London, Madrid and Paris – since 1945, devotes its fourth year on the study of cultural diversity, in partnership with MHHI and the Ministry of Culture's History Committee.

[fr] Ce séminaire qui explore la vie culturelle et les politiques culturelles de quatre capitales européennes, Berlin, Londres, Madrid, Paris depuis 1945 consacre sa quatrième édition à l'étude de la diversité culturelle, en partenariat avec le Musée national de l'histoire de l'immigration et le Comité d'histoire du Ministère de la Culture.
[en] This article aims at describing and analysing the ordinary teaching practices in science and technology education (STE) in Kindergarten. In a context of non-disciplinary curriculum, a double investigation of these practices, recorded in logbooks and interviews, and declared in a questionnaire, first reveals a dominant in the practices, the connection of the STE with other lessons. Second, a typology of teaching practices in STE is then proposed, specify the types of connectivity of the contents that teachers identify or prioritize, and their hierarchization. This research finally allows to discuss the speciality of the teachers in Kindergarten.

[fr] Cet article propose la description et l'analyse des pratiques enseignantes ordinaires en éducation scientifique et technologique (ÉST) à l'école maternelle. Dans un contexte de curriculum non disciplinaire, une double investigation des pratiques, restituées dans des carnets de bord ainsi que dans des entretiens, et déclarées dans un questionnaire, met tout d'abord au jour une dominante dans les pratiques : la connexion de l'ÉST avec d'autres enseignements. Une typologie des pratiques enseignantes en ÉST est ensuite proposée, précisant notamment les types de connexités que les enseignants identifient ou privilégient, et leur hiérarchisation. La recherche permet de discuter la spécialité des enseignants en école maternelle, envisagée comme des compétences spécifiques associées à des phénomènes identitaires.
[en] After replacing the areas of present-day Slovenia within the history of the Roman world, the author deals with a small group of gems from late fortified sites (IV-VIIth c.). Five intaglios are studied: young soldier-hero, Bonus Eventus, dolphin, dove, hare. They turn out to be older gems of Roman type from the IInd-IIIrd c., with the exception of a Byzantine garnet.

[fr] Après avoir replacé les régions de la Slovénie actuelle dans l'histoire du monde romain, l'auteur s'intéresse à un petit groupe de gemmes provenant de sites fortifiés tardifs (ive-viie s.). Étude de cinq intailles : jeune héros-soldat, Bonus Eventus, dauphin, colombe, lièvre. Il s'agit de gemmes plus anciennes, de type romain, des iie-iiie s., à l'exception d'un grenat byzantin.
[en] This research aims to show how the French educational policy, that wants achieve equality and democracy, should focus on vulnerability of its subjects and on their interdependence. Following an earlier dissertation on gender studies, we assert that care ethics may revitalize educators' empowerment, although it's an underrated reference field by the school system. This article is based on an analogy with a paper written by Pascale Molinier on the limit of managing hospital as if it was an airport. It proposes to investigate the similarities between the management methods in hospital and school settings. It attempts to demonstrate two ideas: first, combine "new public management" and attentiveness is challenging for the institution and its agents; but then it is nevertheless essential to reach integrate these seemingly contradictory logics. This is all the more essential for the development of an educational act referred to the emancipation of relational subjects: students as well as teachers.

[fr] Cette recherche doctorale tente de mettre en lumière ce qu'une pensée de la vulnérabilité et de l'interdépendance des sujets peut apporter à la politique à visée égalitaire et démocratique de l'Éducation nationale française. Suite à un travail antérieur en études de genre, nous postulons que le pouvoir d'agir de professionnels remplissant une mission d'éducation peut être revitalisé grâce à la mobilisation de l'éthique du care, champ de référence aujourd'hui sous-estimé au sein du système éducatif. Cet article prend appui sur une analyse de Pascale Molinier et propose une analogie entre les modes de gestion à l'œuvre dans les secteurs hospitaliers et scolaires. Il s'attache à démontrer que l'articulation de la gestion administrative et du " souci de l'autre " est complexe tant pour l'institution que pour ses agents, mais qu'il est cependant essentiel de parvenir à concilier voire intégrer ces logiques en apparence contradictoire. Essentiel dans l'optique du développement d'un agir pédagogique visant l'émancipation de sujets relationnels : élèves bien sûr, mais également enseignant•es.
[en] This paper addresses the potential impacts of 21st century climatic change on debris flow occurrence in the massif des Écrins (French Alps). We use the ARPEGE regional climate model of Meteo France, and perform three simulations for recent times (1960-2000) and three others for the end of this century (2070-2100) based on the A2 hypothesis of IPCC. A comparison between recent and future triggering probability models is made. The models established for the current period are based on statistical relationships between meteorological parameters and 133 debris flow occurrences selected in unglaciated valleys. These models are forced by climate output data from ARPEGE scenarios. Results indicate that future climatic change could be responsible for a decrease in debris flow frequency by about 30% in late 21st century years for which the probability of observing at least three triggering events in the massif des Ecrins is higher than 0.7.

[fr] Un modèle Logit calcule la probabilité annuelle de dépasser un seuil de déclenchement de coulées de débris à partir des paramètres climatiques issus de données provenant de stations météorologiques situées autour du massif des Écrins. Ce modèle est ensuite " contraint " par l'introduction des données climatiques issues du modèle climatique régional ARPEGE mis au point par Météo France ; celui-ci permet de définir trois états actuels simulés pendant la période 1960-2000 et trois états futurs simulés (2070-2100) fondés sur le scénario A2 du GIEC. On compare enfin la simulation des probabilités de dépasser un seuil de déclenchement des coulées, obtenue avec les données climatiques actuelles, avec celle qui est établie avec les estimations pour le siècle prochain. Les résultats montrent que les variations climatiques supposées pourraient induire une diminution de l'ordre de 20-30 % du nombre d'années au cours desquelles la probabilité d'observer au moins trois déclenchements de coulées est supérieure à 0,7 dans le massif des Écrins au xxie siècle.
[en] Our aim is to show that The Confessions can be read as variations on the theme of emptiness. From emptiness as nothingness, every creature's origin, revealing itself in man by pride, to emptiness as space and distance between man and God, in which faith can emerge, The Confessions show, with these different meanings, the evolution of Augustine toward God.

[fr] Nous voulons montrer que Les Confessions peuvent se comprendre comme une variation sur le concept de vide. Du vide comme néant, origine de toute créature, qui se manifeste par un orgueil et une impossibilité d'accéder au bonheur, au vide comme espace et distance entre l'individu et Dieu, dans lequel peut se manifester la foi, Les Confessions illustrent, par les différents sens de ce concept, l'évolution de l'auteur vers Dieu.
[en] The development of inter-city cooperation led to major territorial and governmental restructuring. Elected leaders are then confronted by the complex exercise of inter-city cooperation and the setting up of a project. Here, town planning is brought to the forefront and cooperation will influence decisions taken on a municipal level concerning the implementation of any project. While project-leaders go through the learning curve, inter-city cooperation is set up, and the territory is shaped. This has been illustrated in the greater Toulouse area which has been divided into three greater or urban communities based on inter-city cooperation in town planning. More than eighty mayors and project-leaders were questioned in the making of this study.

[fr] Le développement de l'intercommunalité donne lieu à des recompositions territoriales et gouvernementales majeures. Les élus se confrontent alors à l'exercice complexe de la coopération et de la définition d'un projet de territoire. Les politiques d'aménagement et d'urbanisme y tiennent une place particulière. La coopération va participer à la redéfinition des représentations des maires et de leurs modèles de gestion. Á mesure que les élus opèrent une série d'apprentissages, l'intercommunalité se construit et façonne le territoire. Ce propos est illustré par l'étude de l'agglomération toulousaine fragmentée en trois communautés d'agglomérations ou urbaine renvoyant à des modèles spécifiques de coopération. Á cette occasion, plus de 80 maires, ainsi que des responsables techniques, ont été interrogés.
[en] In the middle school in France, students from a disadvantaged background are overrepresented in curricula that receive students with significant academic difficulties, known as SEGPA. The goal of this experiment was to understand how students' with academic difficulties background may contribute to influencing teachers' school guidance recommendations, particularly towards SEGPA. Teachers (n= 213) were asked to read a fictitious profile of a student with academic difficulties and recommend school guidance in sixth grade (regular or SEGPA). Our results indicate that, at an equivalent level of academic underachievement, teachers tend to recommend more regular education for a student who come from a privileged background in comparison with one who come from a disadvantaged one. However, student's background did not influence teachers' recommendations toward SEGPA. This study suggests that, in the environment of academic difficulty, students' background may have a relative effect on teachers' school guidance recommendations.

[fr] En France, les élèves de milieux défavorisés sont surreprésenté·e·s dans les sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA). L'objectif de cette étude expérimentale était de comprendre comment le milieu social de l'élève en difficulté peut influencer les propositions d'orientation des enseignant·e·s, notamment vers la 6e SEGPA. Les enseignant·e·s (n = 213) devaient, à partir du profil fictif d'un élève en difficulté, se prononcer sur l'orientation en 6e (ordinaire ou SEGPA) de ce dernier. Nos résultats indiquent qu'à compétences scolaires équivalentes, les enseignant·e·s tendent à proposer davantage la filière ordinaire à l'élève de milieu favorisé par comparaison avec l'élève de milieu défavorisé. Cependant, le milieu social de l'élève n'a pas d'effet sur les propositions d'orientation vers la filière adaptée. La présente étude conduit à penser que le rôle du milieu social de l'élève en difficulté sur les propositions d'orientation des enseignant·e·s n'est pas univoque mais dépend de la filière proposée à l'orientation.
[en] In the mystery cycles of York and Towneley, Jesus Christ is compared to a jester or a (wise) fool by his opponents, something which is not so surprising if one takes into account the place given to the fool in medieval society. Indeed, despite his "wisdom" and because of his traditional lack of regard for his own person or status, the wise fool was the regular target of the same sort of abuse that the professional jester incurred, for it was the price they both had to pay for the special type of freedom they were awarded. The humiliations that Christ is subjected to in Christ Before Herod and The Buffeting, which his tormentors use to ridicule him, are evidence of their own folly and a testament to their victim's fortitude. They exhibit the liminal qualities described by Turner in his analysis of the ritual process. And they are also a reminder of the truly abject condition of the professional fool.

[fr] Dans les Mystères de York ou de Towneley, le Christ tient à la fois du fou de cour et du fou sage, ce qui peut sembler paradoxal mais trouve son origine dans la place accordée au fou dans la société médiévale occidentale en général. Le fou dit " sage " était, en raison du mépris dans lequel il tenait sa propre personne physique et son statut social, couvert du même opprobre que son homonyme de cour: tous deux bénéficiaient d'une liberté singulière qu'ils payaient de l'abandon de toute dignité. Les brimades endurées par le Christ dans deux Mystères anglais, Christ Before Herod et The Buffeting1, qui visent, pour les bourreaux, à humilier leur victime en faisant d'elle un bouffon, ont pour objet véritable de rendre évidente la folie d'un tel geste aux yeux des spectateurs, ainsi que le courage du Christ dans une mise en scène qui met en avant les qualités liminales de cette période de la vie du fils de Dieu, lequel est amené à devenir roi au terme de celle-ci. Elles mettent également en évidence le statut véritablement abject du fou professionnel.