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[en] After placing the vacceos and their funeral rituals chronologically and geographically , we will analyze the 85 cremations from the excavation campaigns XVIII- XXII ( 2007-2011) did in the necropolis de Las Ruedas , occupied since the end of V century BC to the second century AD , corresponding to vacceo -Roman oppidum of Pintia (Padilla de Duero, Peñafiel).The regulatory vacceo ritual behave cremation of the body and deposit in cinerary urn placed in the open hole. The belief in immortality led them to move to the realm of otherworldly elements that symbolized their status in life, and often include a viatical victuals for the Hereafter. Thus, the grave goods deposited in the tombs, if any, indicate the sex, age and social position cremated.We intend the description of the findings (all fresh bones), the characterization of individuals (mostly adults) that corresponded these remains and confirmation of the preset behavior.We emphasize the limited paleophatology found: a spinal osteoarthritis, an injured left humeral head, a metatarsal exostosis, a molar caries, periodontitis maxillary, and a possible osteolytic lesion. And the discovery of bone fragments stained orange by iron ornaments possible 9 tombs and stained green by ornaments possible with copper compounds in 3.

[es] Tras situar a los vacceos y a sus rituales funerarios, cronológica y geográficamente, procederemos a analizar las 85 cremaciones provenientes de las campañas de excavación XVIII-XXII (2007-2011) realizadas en la necrópolis de Las Ruedas, ocupada desde finales del siglo V a.C. hasta el siglo II d.C.; correspondiente al oppidum vacceo-romano de Pintia (Padilla de Duero, Peñafiel).El ritual vacceo normativo comportaba la cremación del cadáver y su depósito en urna cineraria colocada en hoyo abierto. La creencia en la inmortalidad les llevó a trasladar al ámbito de ultratumba los elementos que en vida simbolizaron su estatus; así como a incluir frecuentemente vituallas viáticas para el Más Allá. Así, los ajuares depositados en las tumbas, de haberlos, indicarían el sexo, la edad y la posición social del cremado (1).Pretendemos la descripción de los hallazgos (todos huesos frescos), la caracterización de los individuos (la mayoría adultos) a los que correspondieron estos restos y la confirmación de los comportamientos preestablecidos. Destacamos la escasa paleopatología encontrada: una artrosis vertebral, una lesión en una cabeza humeral izquierda, un metatarsiano con exostosis, una caries molar, una periodontitis maxilar y una posible lesión osteolítica. Y el hallazgo de fragmentos óseos teñidos de naranja por posibles ajuares de hierro en 9 tumbas y teñidos de verde por posibles ajuares con compuestos de cobre en 3.
[en] This FDP focuses on Positive Psychology, a psychological approximation whose objective is the study of human well-being and the elements that contribute to this well-being, such as personal strengths. The aim of this FDP is to obtain more information and knowledge about this field and to develop a proposal for didactic intervention for Childhood Education based on five of the strengths: love (specifically, friendship), kindness, social intelligence, teamwork and self-regulation. Throughout the present Final Degree Project, the information on which this proposal is based is included, as well as personal contributions and reflections about my experience in putting into practice with the students the different activities that comprise it. The main objective of this intervention proposal is to promote positive interpersonal relationships among students in the second cycle of Childhood Education using an active and participatory methodology.

[es] Este TFG se centra en la Psicología Positiva, una corriente psicológica cuyo objetivo es el estudio del bienestar humano y de los elementos que contribuyen a dicho bienestar como las fortalezas personales. La finalidad de este TFG es obtener más información y conocimiento sobre este campo y elaborar una propuesta de intervención didáctica para Educación Infantil basada en cinco de las fortalezas: el amor (en concreto, la amistad), la amabilidad, la inteligencia social, el trabajo en equipo y la autorregulación. A lo largo del presente Trabajo de Fin de Grado, se incluye la información en la que se fundamenta dicha propuesta, así como aportaciones personales y reflexiones sobre mi experiencia al poner en práctica con los alumnos y las alumnas las diferentes actividades que la componen. El principal objetivo de esta propuesta de intervención es favorecer unas relaciones interpersonales positivas en el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil utilizando una metodología activa y participativa.
[en] This work consists of an analysis of the elements that frame the teaching practice in the Music Schools of Castilla y León in order to analyse how the technical development of the viola students is proposed, as well as the references to the work of orchestral passages in order to know if the student is prepared for the access to the JONDE. After the analysis, the implementation of the study of orchestral passages in the 6th year of Professional Education will be proposed in order to improve the technique of the students.

[es] Este trabajo consiste en un análisis de los elementos que enmarcan la práctica docente en los conservatorios profesionales de música de Castilla y León con el fin de analizar cómo se propone el desarrollo técnico de los alumnos de viola, además se buscará las referencias al trabajo de pasajes orquestales con el fin de conocer si se prepara al alumno para el acceso a la JONDE. Tras el análisis se propondrá la implementación del estudio de pasajes orquestales en el curso de 6° de Enseñanzas Profesionales con el fin de mejorar la técnica de los alumnos.
[en] Working on intercultural competence in the ELE classroom is both necessary and complex. Necessary, because in any language class more than one culture comes into direct contact with each other and because for effective and adequate communication it is essential to know the cultural element, since it is what defines each context and sets the rules for each situation. Complex, because defining the concept of culture and delimiting it is a difficult task due to its wide range. The gender issue is within the cultural element, manifesting itself in the customs, roles, stereotypes and conceptions that the members of a given community have about the figure of women and men, and it is also something that changes in each society. This paper will present a didactic proposal to work with Moroccan students on the issue of gender from an intercultural perspective, taking into account Islamic feminism, which is present in Moroccan society.

[es] Trabajar la competencia intercultural en el aula de ELE es necesario a la par que complejo. Necesario, porque en cualquier clase de segundas lenguas entran en contacto directo más de una cultura y porque para que haya una comunicación eficaz y adecuada es un imprescindible conocer el elemento cultural, ya que es lo que delimita cada contexto y marca las reglas para cada situación. Complejo, porque definir el concepto de cultura y delimitarlo resulta una tarea difícil debido a su amplio abanico. La cuestión del género está dentro del elemento cultural, manifestándose en las costumbres, los roles, los estereotipos y las concepciones que tienen los miembros de una comunidad determinada acerca de la figura de la mujer y del hombre, y además, es algo que cambia en cada sociedad. En este trabajo se presentará una propuesta didáctica para trabajar con estudiantes marroquíes la cuestión del género desde la perspectiva intercultural, para lo que se tendrá en cuenta el feminismo islámico, presente en la sociedad marroquí.
[en] This paper investigates the role of microcredits as a tool against the increase in poverty caused by Covid-19 in Colombia. The current health crisis has affected developing countries to a greater extent, with Latin America and the Caribbean being the region hardest hit by the negative effects of the pandemic. Given the current scenario and due to its foundations, microcredits have become by both governments and microfinance institutions (IMFs) an important vehicle to reach populations with few resources and soften the consequences of the health crisis. On the other hand, these financial products have also helped many SMEs to survive the high costs that the measures adopted by different governments to curb the spread of the virus have entailed for them, but the health crisis also brought with it threats within of the financial sector, so microfinance institutions had to adapt and reinvent themselves through their supply and demand in order to survive.

[es] El presente trabajo indaga acerca del papel de los microcréditos como herramienta contra el aumento de la pobreza a causa del Covid-19 en Colombia. La actual crisis sanitaria ha afectado en mayor medida a países en vías de desarrollo, siendo América Latina y el Caribe la región más golpeada por los efectos negativos de la pandemia. Ante el escenario actual y por su fundamentación, los microcréditos se han convertido por parte tanto de los gobiernos, como de las instituciones microfinancieras (IMFs), en un importante vehículo para llegar a las poblaciones con pocos recursos y suavizar las consecuencias que han tenido para ellos la crisis sanitaria. Por otra parte, estos productos financieros también han servido de ayuda a muchas Pymes para poder sobrevivir a los elevados costes que han supuesto para ellas las medidas adoptadas por los diferentes gobiernos para frenar la expansión del virus. Pero la crisis sanitaria también trajo consigo amenazas dentro del sector financiero, por lo que las instituciones microfinancieras tuvieron que adaptarse y reinventarse a través de su oferta y demanda para poder sobrevivir.
[en] This end-of-degree project consists of an interventional proposal that guides the students toward science and environmental issues, with the purpose of develop more implication of children on these subjects and being more critic with them to become responsible adults in the future. Teaching science is essential in Pre-school years in order to encourage scientific and environmental knowledge in children. Kids own a natural curiosity through this stage allowing to take advantage of that curiosity so as to acquiere more effective learning. This work gathers up a proposal that develops what has been aforemention through Design-Thinking methodology. This methodology enables children to procced following scientific methodology while their potential to solve conflicts and creativity is developed. Hence, children are active subject of their learning process. Furthermore, children's interest and pleasure on the sciences is also developed. This will have an effect on the academic, occupational and personal future of the kids.

[es] En el presente Trabajo Final de Grado se aborda una propuesta de intervención orientada al logro de un mayor acercamiento de los alumnos hacia las ciencias y por ende a las cuestiones ambientales, para conseguir tanto una mayor implicación de los niños en estas cuestiones, como la formación, en todos los alumnos, de un juicio crítico en la valoración de temas científico- ambientales como futuros ciudadanos responsables. Durante el periodo de Educación Infantil los alumnos poseen una curiosidad nata y de esta forma se aprovecha dicha curiosidad para que los aprendizajes sean más eficaces. Para ello se diseña una propuesta que desarrolle los conceptos de cuidado del medioambiente y la resolución de conflictos a través de la metodología Design-Thinking. Esta metodología permite que los más pequeños sigan la metodología científica mientras desarrollan su capacidad para resolver conflictos y su creatividad siendo sujetos activos de su aprendizaje. También se fomenta el gusto e interés por las ciencias lo cual repercutirá de manera positiva en su futuro académico, profesional y personal. Tras la realización de la propuesta se observa que los alumnos han estado muy motivados, interesados por el cuidado de su entorno y confiados para proponer ideas y resolver conflictos.
[en] The present research studies the validity of a pedagogical proposal for early childhood education through theatre. This a rticle analyses the contextual variables of a theatre play, Kubik a performance for babies developed by the Paraiso Theatre Company. The aim is to understand how to approach the theatre space in order to develop the aesthetic sensibility and the artistic abilities of children in early childhood education. The study focuses on different aspects to be taken into account in a theatre athmosphere when working with the emotions of children aged 0-3 years old. Data was collected through interviews, questionnaires and fieldnotes. The participants in the study were: university students of the Early Childhood Education Degree, the people involved in the Paraiso Theatre Company, and children / spectators of several council nursery schools.

[es] Esta investigación estudia la validez de una propuesta pedagógica teatral. En este artículo se analiza cómo son utilizadas las condiciones contextuales de una obra de teatro para bebés, concretamente, la obra Kubik de la Compañía Paraíso. Se desea conocer cómo acercarse al espacio escénico para desarrollar la sensibilidad estética y las capacidades artísticas en educación infantil. El estudio recoge diferentes aspectos que deben cuidarse en el ambiente escénico para realizar un buen trabajo en la gestión de las emociones cuando se trabaja con criaturas de 0 -3 años.La información se recogió a través de entrevistas, cuestinarios y cuadernos de campo. En el proceso han participado estudiantes del Grado de Educación Infantil, las personas que componen la Compañía de Teatro Paraíso y, como espectadores, las niñas y niños de varias Escuelas Infantiles
[en] The presence of exotica in early modem times at clergymen's home, specially capitulars, is an ostentation symbol that reflects elite's behavior. Besides, this is not well known in the case of members of local secular clergy. For its analysis we will focus on the city of Cordova during the reigns of Philip II and Philip III of Spain.

[es] La presencia en época moderna de elementos exóticos en el hogar de los eclesiásticos, especialmente los capitulares, es un signo de ostentación que responde a los comportamientos de la élite. En el caso de los miembros del clero secular local, además, resulta poco conocida. Para su análisis nos centraremos en la ciudad de Córdoba durante los reinados de Felipe II y Felipe III.
[en] The recent public contest by NIST to establish a new standard in public-key encryption declared KYBER the winner. The contest aimed to provide an alternative to the currently used encryptions (RSA and discrete logarithm) that would be resistant to quantum computing. The winning encryption is based on the complexity of certain lattice problems, which so far could not be solved in polynomial time using quantum algorithms. This work analyzes the weaknesses of current cryptography in view of quantum computing, the complex problems related to lattice theory, and presents the performance of the KYBER encryption, which is currently being standarized.

[es] El reciente concurso público del NIST para establecer un nuevo estándar en cifrado de clave pública ha dado como ganador el cifrado KYBER. El concurso tenía como objetivo ofrecer una alternativa a los cifrados actualmente en uso (RSA y logaritmo discreto) que sea resistente a la computación cuántica. El cifrado ganador del concurso se basa en la complejidad de ciertos problemas sobre retículos, y que hasta ahora no se han podido resolver en tiempo polinomial con algoritmos cuánticos. Este trabajo analiza las debilidades de la criptografía vigente frente a la computación cuántica, los problemas complejos relacionados con la teoría de retículos, y presenta el funcionamiento del cifrado KYBER, actualmente en proceso de estandarización.
[en] The aim of this paper is to solve the misconceptions that many people have about the 19th C American Gothic literature. As a starting point, I have decided to carry out an empirical study. I have chosen 100 participants between 18 and 60 years old with L1 Spanish. The methodology is the design of a multiple-choice task by means of the on-line platform Survey Monkey. Questions and answers have been designed in Spanish. Results revealed that participants had not a clear image about what American Gothic literature is. In order to solve it, I have analyzed works by Charles Brockden Brown, Nathaniel Hawthorne and Edgar Allan Poe. At the end of the paper, the reader will have a clear image of American Gothic literature, who brought it to America, and you will discover that dark settings, authors' insights and gore situations are the main characteristics common in any Gothic work.

[es] El objetivo del presente trabajo es resolver las ideas equivocadas sobre la literatura Americana del siglo XIX. Para comenzar, he trabajado sobre un estudio empírico. He elegido 100 participantes de entre 18 y 60 años cuya lengua madre es español. La metodología ha sido el diseño de un test de opción múltiple mediante la plataforma Survey Monkey. Tanto las preguntas como las respuestas han sido diseñadas en español. Los resultados mostraron que los participantes no tenían una imagen clara sobre qué es la literatura gótica americana. Para dar respuesta a ello, he analizado trabajos de Charles Brockden Brown, Nathaniel Hawthorne y Edgar Allan Poe. Al final del trabajo, los lectores tendrán una imagen sobre qué es la literatura gótica americana, quién la llevó a América, y descubrirán que los escenarios oscuros, los sentimientos más profundos del autor y las situaciones sangrientas son las tres características comunes en cualquier trabajo gótico.
[en] This project aims to design and manufacture an auxiliary side protection for a standard frame glasses. Bruno Munari's methodology for the design of objects is the chosen way to make the design of the piece, and 3D printing by stereolithography is the selected technology for its manufacture.

[es] Este proyecto pretende realizar el diseño y la fabricación de una protección lateral auxiliar para una montura de gafas estándar. La metodología de Bruno Munari para el diseño de objetos es la forma elegida para realizar el diseño de la pieza, y la impresión 3D mediante estereolitografía es la tecnología seleccionada para su fabricación.
[en] The aim of this project is to make an introduction to Lie groups in physics via a specific example: a Pöschl-Teller Hamiltonian. We introduce the definitions and mathematical concepts necessary to deal with the classical Lie groups, and we carry out a detailed study of the rotation groups SO(2), SO(3), and SO(4), as well as of their Lie algebras and their relation to the Lie algebra su(2). We also present different representations of these groups and algebras. Subsequently, we analyze the Pöschl-Teller Hamiltonian and find two standard factorizations, which we relate to the representations obtained previously. Finally, we include illustrative point graphs of the representations that we are considering for the Pöschl-Teller Hamiltonian. The result found is that a representation of so(4) is obtained as a direct sum su(2) Ɵ su(2) from the factorization of the Pöschl- Teller Hamiltonian, and this representation is not the standard representation of so(4), but can be identified with a representation of so(4) on the sphere S3 via Hopf coordinates.

[es] El objetivo de este trabajo es hacer una introducción a los grupos de Lie en física a través de un ejemplo concreto: un hamiltoniano de tipo Pöschl-Teller. Introducimos las definiciones y conceptos matemáticos necesarios para tratar con los grupos de Lie clásicos, y realizamos un estudio detallado de los grupos de rotaciones SO(2), SO(3), y SO(4), así como de sus álgebras de Lie y la relación de estas con el álgebra de Lie su(2). También presentamos distintas representaciones de estos grupos y álgebras. Posteriormente, analizamos el hamiltoniano de tipo Pöschl-Teller y encontramos dos factorizaciones estándar, que relacionamos con las representaciones obtenidas anteriormente. Finalmente, incluimos gráficos de puntos ilustrativos de las representaciones que estamos considerando para el hamiltoniano de tipo Pöschl-Teller. El resultado que se encuentra es que se obtiene una representación de so(4) como suma directa su(2) Ɵ su(2) a partir de la factorización del hamiltoniano de tipo Pöschl-Teller, y esta representación no es la estándar de so(4), pero se puede identificar con una representación de so(4) sobre la esfera S3 a través de las coordenadas de Hopf.
[en] Speech Sound Disorders (SSD) constitute a significant barrier in the development of children, affecting their ability to articulate sounds and produce phonemes, syllables, words and phrases in a precise and clear manner, being these the main objectives to be addressed in the educational intervention of the Teacher in Speech and Hearing. In this final degree paper, a bibliographic review is made on the mechanisms of speech production, the importance of early simulation to avoid future associated affectations and the ages od acquisition of phonemes. The classification is defined, and their prevalence, etiology and methods to act appropriately according to the needs they show are explained. The research concludes with the development of a tailored intervention for three 6-year-old students with this affectation. Through literature and specific studies, an analysis shows how Game-Based Learning can improve articulation accuracy, auditory discrimination and spontaneous language in these children. The methodology uses game elements and dynamics by creating a motivating and collaborative environment for students. The effectiveness of GBL to treat these disorders is observed through the results obtained, since the proposed objectives are achieved in all three cases.

[es] Los Trastornos de los Sonidos del Habla (TSH) representan una dificultad relevante en el desarrollo de los niños, afectando su capacidad de articulación de sonidos y producción de fonemas, sílabas, palabras y frases de manera precisa y clara, constituyendo estos los principales objetivos a tratar en la intervención educativa del Maestro en Audición y Lenguaje. En este Trabajo de Fin de Grado se realiza una revisión bibliográfica sobre los mecanismos de la producción del habla, la importancia de la estimulación temprana para evitar futuras afectaciones asociadas y las edades de adquisición de los fonemas. Se establece la clasificación, prevalencia y etiología además de métodos para evaluar e intervenir adaptándose a las necesidades que presentan. Finalizando con la elaboración de una intervención personalizada a tres alumnos de 6 años de edad con esta afectación. A través de la literatura y estudios específicos, se determina que el ABJ puede mejorar la precisión en la articulación, discriminación auditiva y lenguaje espontáneo de estos niños. La metodología emplea elementos y dinámicas de juego, creando un ambiente motivador y colaborativo para el alumnado. Se observa finalmente su efectividad a través de los resultados obtenidos, ya que se alcanzan en los tres casos los objetivos propuestos.