BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The new information technologies such as the web portals have changed the way to communicate among the government and people. The present research was conducted in the city of Chihuahua, Chihuahua, Mexico, in order to develop a model to evaluate the web sites of the state goverments in Mexico. The results showed that experts had different evaluation's patterns; one has a tendency to qualify high while other had a tendency to qualify regular. The analysis showed that the State of Puebla designed and, presently has the best web porta1 in Mexico. It is recommended to reduce the number of questions in the instrument as well as to increase the number of experts and geographic distribution to reduce bias.

[es] Las tecnologías de la información, como los portales web, han cambiado la forma de relacionarse entre los gobiernos y sus gobernados. El presente trabajo de investigación se llevó a cabo la ciudad de Chihuahua, Chihuahua, México, con el objetivo de analizar la percepción de los expertos a través de la evaluación de los portales gubernarnentales de México. Los resultados revelaron que los expertos tuvieron diferentes patrones en la evaluación. Se determinó que el estado de Puebla en México fue el que diseñó y presenta el mejor portal. Se recomienda disminuir el número de preguntas en el instrumento así como aumentar el número de expertos y la distribución geográfica de los mismos para evitar sesgos.
[en] The Andalusia education authority is currently implementing a series of measures in different primary and middle schools which are aimed at lowering the rates of absenteeism, underachievement and school dropout. Among them, the Learning Communities´ Project consists of a network of schools throughout Andalusia. This project aims both social and cultural transformation within the schools and in their immediate social environments as well as an improvement in the students' achievement levels and in coexistence among members of those communities. These improvements enhance the academic success of all pupils involved. In order to find out the ways in those transformation processes take place and which elements constitute such processes, a study has been conducted among 74 teachers from the seven learning communities in the province of Jaén. A questionnaire has been designed and validated in order to identify the results and the different educational situations that arise. The questionnaire consists of 136 items and has been delivered online . Among the outcomes of this survey, an improvement in the students' achievements and in the quality of coexistence should be pointed out in all the schools. A positive influence in the teaching activity as well as a remarkable increase in general satisfaction levels is another relevant outcome.

[es] En la actualidad se están llevando a cabo diversas experiencias de cambio organizativo y metodológico en los centros educativos, tendentes a combatir el fracaso escolar y el abandono. Entre ellas, destaca la propuesta Comunidades de Aprendizaje (CdA), que en Andalucía se constituye en un red de proyectos encaminados a la transformación social y cultural de centros educativos y su entorno, así como a la mejora de los resultados escolares y de la convivencia con el fin de lograr el éxito educativo de todo el alumnado. Con el objetivo de conocer de qué forma se han producido estos procesos de transformación en CdA y los elementos identificativos de los mismos, se ha planteado un estudio en los siete centros de la provincia de Jaén que son CdA, en el que han participado 74 profesores. Con tal fin, se diseña y validada un cuestionario que permite un acercamiento a esta realidad desde la perspectiva del profesorado, de tal forma que se puedan describir los resultados y situaciones educativas que se producen en los centros. Está compuesto por 136 items y se administra de forma telemática. Entre los resultados obtenidos destacan cómo al convertirse el centro en CdA el profesorado percibe su influencia en la mejora de los rendimientos educativos del alumnado y en la convivencia de toda la comunidad educativa, al mismo tiempo que existe una influencia positiva en el ejercicio de la docencia y un notable incremento de sus niveles de satisfacción.
[en] The artide shows the relevance of the PISA results concerning class differences in educational opportunities to the general discussion about education policy and education research. The following theses are being developed: 1) Since the 1970s, the illusion of equal educational opportunities has spread throughout Germany. 2) The paradigm shift in the German social structure analysis ―the new theory of classlessness― and education research influenced by this shift have contributed to this development. 3) PISA has dispelled the illusion of equal opportunities by (again) proving two facts: a) Social selection is still very apparent in the German education system: b) Diminishing educational inequalities relate closely to the achievement principle. 4) The relatively low social selection in Eastern Germany is not a "socialist heritage" ―as the authors of the PISA results say―, but is due to changes in the course of German reunification.

[es] El presente artículo pone de relieve la importancia que tienen en la discusión general de las políticas y de la investigación educativa los resultados de PISA referidos a las diferencias de clase en lo relativo a la igualdad de oportunidades en la educación. Se desarrollarán las siguientes tesis: 1) Desde los años 1970 se difundió en Alemania la ilusión de una igualdad de oportunidades en la educación. 2) El cambio de paradigmas en los análisis alemanes de la estructura social ―la nueva teoría de la sociedad sin clases― y la corriente de investigación educativa a que este cambio ha dado lugar, han contribuido a fomentar esta ilusión. 3) PISA ha venido a perturbar la ilusión de una igualdad de oportunidades al verificar (una vez más) dos hechos: a) el alto nivel de selectividad social del sistema educativo alemán y b) la posibilidad de aunar la reducción de las desigualdades educativas con el principio del rendimiento. 4) El nivel de selectividad relativamente bajo de Alemania Oriental no es herencia de la RDA, sino producto de la reunificación.
[en] This digital medium meets the texts of the papers presented at the International Meeting "Philosophy and its other", held in Granada between 8 and 12 November 2010 under the patronage of the Mediterranean Centre of the University of Granada. The purpose of this meeting was to open a space for thought on the border between philosophy and the most important areas of knowledge or social activity, such as science, art, politics and religion. Proposed from philosophy, however, the meeting was based on the conviction that traditionally called "Queen of the sciences" needed today more than ever open to those places where reality is brewing and thinking occurs spontaneously, go out therefore closed academic staff and their inbred merely self-reference, but with all the rigor and radicality of thought that has to cope with the demands and challenges posed reality itself without giving in battle weapons and analytical critical thinking make the most powerful and risky, ie, philosophy activity. Philosophy, then, that reality has to work from within and has to "Get their hands dirty", as called Leonardo Da Vinci know that inaugurates the new modernity.

[es] El presente soporte digital reúne los textos de las comunicaciones presentadas en el Encuentro Internacional "La filosofía y su otro", celebrado en Granada entre el 8 y el 12 de noviembre de 2010 bajo el patrocinio del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada. El objeto de dicho Encuentro era abrir un espacio de pensamiento en la frontera entre la filosofía y los más importantes ámbitos del saber o de la actividad social, como la ciencia, el arte, la política y la religión, que representan para la filosofía la fuente y el motivo principal de su cuestionamiento. Propuesto desde la filosofía, sin embargo, el Encuentro partía de la convicción de que la llamada tradicionalmente "reina de las ciencias" necesita hoy más que nunca abrirse a esos lugares en los que la realidad se está gestando y el pensamiento acontece de modo espontáneo, salir fuera, por tanto, del cerrado claustro académico y de su autorreferencia meramente endogámica, pero con todo el rigor y radicalidad del pensamiento que ha de enfrentarse a las demandas y retos que le plantea la realidad misma sin entregar en la batalla las armas analíticas y críticas que hacen del pensamiento la actividad más potente y arriesgada, es decir, filosofía. Filosofía, pues, que ha de trabajar esa realidad desde dentro y que tiene que "ensuciarse las manos", como pedía Leonardo Da Vinci al nuevo saber que inaugura la modernidad. Para conseguirlo, habrá de ubicarse en esa región fronteriza: para ponerse en ocasiones en su (im) propio afuera y desde él tomar conciencia reflexiva de la heterogeneidad radical de lo que ha de ser pensado y de la imposibilidad de decretar soberanamente desde sí qué sean la política, la religión, el arte o la ciencia; en ocasiones, para acoger en su espacio interior la alteridad que desde un impensado exterior le sobreviene.
[en] The adverse socio-economic, psychological and environmental impacts of conventional/mass tourism prompted the emergence of new forms of tourism such as community-based tourism. This form of tourism manifests promising and progressive characteristics such as community empowerment and care for the environment with potential of these characteristics to be harnessed for rating/grading of facilities. This article presents a novel and innovative rating/grading system which leverages these CBT principles. The article is based on previous work and insights on grading systems from the extant literature. The major contribution of this article is the E-based model of facility classification system. The proposed classification system incorporates aspects such as Equity; Education; Empowerment; Endogenous; and the Environment as pillars/criteria for grading facilities. The operationalisation of this grading system has policy implications in that it requires incentives from the government given that most grading systems are voluntary.

[es] Los adversos efectos socioeconómicos, psicológicos y ambientales del turismo convencional, o de masas, provocaron la aparición de nuevas formas de turismo como el turismo comunitario. Esta forma de turismo presenta características prometedoras y alternativas como el empoderamiento de la comunidad y la sensibilidad medioambiental que podrían aplicarse a los sistemas de clasificación (rating/grading) turísticos. Este artículo presenta un nuevo e innovador sistema de clasificación turística inspirado por estos principios del turismo comunitario. El artículo se basa en trabajos previos de los autores y en ideas provenientes de la literatura especializada y su contribución principal es una propuesta de modelo de clasificación turística que, inspirada en el turismo comunitario, incorpora aspectos como la equidad, la educación, el empoderamiento, el carácter endógeno y la sensibilidad ambiental como pilares y criterios para la clasificación turística. La aplicación de este sistema de clasificación requeriría de incentivos oficiales ya que la mayor parte de estos sistemas son de carácter voluntario.
[en] Comedia sin titulo by Sara Molina (2019) lets us explore the ideas of semiotic body and performative body with the intention of unlatching the former from its limiting union to character building and to realistic theater. Thus, trying to link us to a broader semiotic concept of the body, one that is freed from the linguistic sign with the assistance of 20th century theater theory which also made possible the transition to the concept of performative body. Sara Molina's performance combines on stage both ideas of body, semiotic and performative and visually invites us to attend the staging of the implied greater question present throughout Lorca's unfinished drama: what is real in theater? Is fiction or is reality more real than the other? Where does the truth lie?

[es] A lo largo de estas líneas y a propósito del espectáculo de 2019 Comedia sin título de Sara Molina transitamos dos conceptos de cuerpo, semiótico y performativo, con la intención de desvincular al primero de su limitante unión al personaje y al teatro realista y explorar desde la propia semiótica una idea de cuerpo más amplia. Ese cuerpo, liberado del signo lingüístico con la asistencia de la teoría del teatro del siglo XX, posibilita además el tránsito al cuerpo performativo. La puesta en escena de Comedia sin título de Sara Molina combina escénicamente ambos conceptos de cuerpo y junto con ello articula la gran pregunta a la que invita el texto lorquiano sobre el teatro: ¿qué es real en el teatro?, ¿es más real la ficción o lo real real?, ¿dónde reside la verdad?
[en] Jokes belong to oral and popular literature. They are constantly present in daily life, but often we do not pay attention to them. Currently there are but a few anthologies or studies focusing on jokes. The aim of this article is to present some jokes that appeared in Sephardic newspapers that were published in different cities during the same period (1880- 1910): Ilustra Guerta de Istoria (Vienna), Yerushalayim (Jerusalem), El Pasa-tiempo (Plovdiv) y El Grasiozo (Constantinople).

[es] El chiste pertenece a la literatura oral y popular, está presente casi continuamente en la vida cotidiana, pero muchas veces no se repara en él. Actualmente contamos con pocas antologías y estudios académicos en torno a ellos. El objetivo de este artículo es mostrar algunos chistes publicados en diferentes periódicos sefardíes aparecidos en distintas ciudades, pero en épocas más o menos cercanas en el tiempo (1880-1910): Ilustra Guerta de Istoria (Viena), Yerushalayim (Jerusalén), El Pasa-tiempo (Plovdiv) y El Grasiozo (Constantinopla).
[en] It is only recently when archaeometry has taken part in ceramic science related works. In the present work, we will carry out a historical revision from the first works which dealt with the study of Andalusi ceramic until the present time works. We pretend to identify the interest in undertaking the archaeometrical studies, the influences which shaped them, the questions which were formulated and the progressive development these studies had until now. We will make emphasis on the aspects and persectives used in the making as well as marginal aspects and finally, we propose the alternatives which could be tackled in the near future.

[es] La arqueometría ha formado parte de los trabajos ceramológicos sólo recientemente. En el presente estudio realizaremos una revisión historiográfica desde las primeras publicaciones que se ocuparon del estudio de las cerámicas andalusíes hasta el presente. Pretendemos identificar el origen del interés por emprender los estudios arqueométricos, bajo qué influencias se conformó, qué preguntas se formularon y cómo se han venido desarrollando desde entonces estos trabajos. Haremos hincapié en los aspectos tratados y las perspectivas desde las que se abordaron, no olvidando, en todo caso, cuestiones menores o marginales y proponiendo, por último, las perspectivas que podrían abordarse en el futuro más próximo.
[en] This paper analyses teacher satisfaction in the case of lecturers engaged in the so-called "bilingual programmes" at the University of Oviedo, an institution which offers subjects taught entirely in English in several study plans. The research relies on quantitative and descriptive methodology covering 74 lecturers (almost the entire population being studied) and establishes the strengths and weaknesses of this approach based on their experiences teaching through the medium of English. The conclusions of the study provide lines of optimization and propose improvements for the implementation of bilingual programmes in similar contexts.

[es] Este artículo analiza el grado de satisfacción de los docentes que participan en los llamados "programas bilingües" de la Universidad de Oviedo mediante los que se ofrecen asignaturas de diferentes titulaciones en inglés. El estudio se basa en una metodología cuantitativa y descriptiva que vincula a 74 profesores (prácticamente la población de referencia), y plantea los puntos fuertes y débiles que se derivan de su experiencia en la impartición de docencia en inglés. Las conclusiones de esta investigación proporcionan líneas de optimización así como propuestas de mejora en lo referente a la implantación de programas bilingües en contextos similares.
[en] The purpose of this doctoral thesis is to assess the perceived relationship between diversity management and firm performance according to Spanish Human Resources Top Executives and identifying management profiles through cluster analysis. The surveys and in-depth interviews were conducted with a sample of top human resource executives, members of the Spanish Association of Human Resources Managers (http://www.aedrh.org/). AEDRH has more than 450 associates, all of them the top human resources executive in their companies. Cluster analysis was applied to identify different management profiles.

[es] El propósito de esta tesis doctoral es evaluar la percepción de la relación entre la gestión de la diversidad y el rendimiento de la empresa, según los Altos Ejecutivos de Recursos Humanos en España e identificar perfiles directivos a través de un análisis de clúster. Las encuestas y entrevistas en profundidad se hicieron a una muestra de directores de recursos humanos, miembros de la Asociación Española de Directores de Recursos Humanos (http://www.aedrh.org/). AEDRH tiene más de 450 miembros, todos ellos los principales directivos del área de recursos humanos de sus empresas. Se realizó un análisis de clúster para identificar diferentes perfiles directivos.
[en] The voices of students with serious and permanent special educational needs have been excluded from the research processes in which they have been involved. Therefore, it is necessary to have instruments to collect their opinions and give them visibility. The main objective of this work is to design and validate an adapted questionnaire to the characteristics of students with serious and permanent special education needs who are enrolled in the Open Specialized Classrooms. This work has counted with the participation of 21 professionals in inclusive education and methodology, using the technique of focal groups as the main methodological strategy. The mixed nature of the data implies a double treatment, for which the Atlas-Ti Version 8 program was used and the statistical package SPSS V.24 to analyse the inter-judge concordance. The results show that a valid questionnaire has been designed for the purpose that was intended. Moreover, the focus groups have been established as an adequate way to construct and validate instruments.

[es] Las voces del alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes, generalmente, han sido excluidas de los procesos de investigación en los que han estado implicados. De ahí, la necesidad de disponer de instrumentos que permitan recoger sus opiniones y darles visibilidad, siendo el objetivo principal de este trabajo el diseño y la validación de un cuestionario adaptado a las características del alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes escolarizados en las Aulas Abiertas Especializadas (AAE). Se ha contado con la participación de 21 profesionales expertos en educación inclusiva y en metodología, empleando como estrategia metodológica principal la técnica de grupos focales. La naturaleza mixta de los datos conlleva un doble tratamiento, para lo cual se empleó el programa Atlas-Ti Versión 8, así como el paquete estadístico SPSS V.24 para analizar la concordancia inter-jueces. Los resultados muestran que se ha diseñado un cuestionario válido para el fin que se pretendía, erigiéndose los grupos focales como una vía adecuada para la construcción y validación de instrumentos.
[en] This paper focuses on the study of the representations of subjective violence exerted on the lives of Central American migrants heading north, in order to glimpse the links between these forms of violence and systemic or structural violence. The analysis focuses on the novel Las tierras arrasadas (2015), by Mexican writer Emiliano Monge, which makes visible the social problems of people in human mobility, specifically Central Americans whose countries of origin are those of the so-called northern triangle of the isthmus (Guatemala, El Salvador and Honduras) and whose final destination in most cases is the United States, but who necessarily transit through Mexico.

[es] Este trabajo se centra en el estudio de las representaciones de la violencia subjetiva ejercida sobre las vidas de los migrantes centroamericanos con rumbo al norte, con el fin de vislumbrar los nexos entre estas formas de violencia y la violencia sistémica o estructural. El análisis se centra en la novela Las tierras arrasadas (2015), del escritor mexicano Emiliano Monge, que visibiliza la problemática social de las personas en movilidad humana, en concreto de los centroamericanos cuyos países de origen son los del llamado triángulo norte del istmo (Guatemala, El Salvador y Honduras) y cuyo destino final en la mayoría de los casos es Estados Unidos, pero que obligatoriamente transitan por México.
[en] The purpose of this paper is to present the Arabic edition and Spanish translation of the second and last maqāla of Kitāb fī l-sharāb, or Treatise on wine, by al-Rāzī. The treatise is organized into two sections: the first is a description of the benefits and harm caused by drinking wine, while the second presents the different types of wines. This second section is the subject of this paper. The manuscript used in this undertaking is manuscript number 5240 of the National Library of Spain, a miscellaneous volume containing eleven treatises of varying lengths, whose themes revolve around medicine, pharmacology and dietetics. In its entirety the treatise studied comprises over fourteen folios (fols. 73r-86v) while the part that concerns us here is between fols. 82r-86v.

[es] El objetivo de este trabajo es la edición árabe y, a partir de ella, la traducción al español de la segunda y última maqāla del Kitāb fī l-šarāb o Tratado sobre el vino de al- Rāzī, obra estructurada en dos partes: una primera dedicada a la descripción de los beneficios y los perjuicios que produce el consumo del vino, y una segunda que presenta las diferentes clases de vinos. Es esta segunda a la que hemos dedicado este artículo. El manuscrito del que hemos partido para llevar a cabo esta labor ha sido el 5240 de la Biblioteca Nacional de España, volumen misceláneo compuesto por once tratados de muy diferentes extensiones, cuyos temas giran en torno a la medicina, la farmacología y la dietética. La totalidad de la obra se extiende a lo largo de catorce folios (fols. 73r-86v), y la parte que aquí nos ocupa está entre los fols. 82r-86v.
[en] Once we have stated the antihiper and hypoglycemiant action of the Lupinus albus L. preceding works, we are trying to study the solubility of its elements in water, as well as its termostability in a watery medium.

[es] Puesta de manifiesto la acción antihiper e hipoglucemiante del Lupinus albus L. en trabajos anteriores, pretendemos ahora estudiar la solubilidad en agua de sus principios activos así como su termo estabilidad en medio acuoso.