BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Introduction:The chronic kidney disease it is an illness with severe consequences for who suffers it. The dialysis, main renal substitute treatment, in its different modalities, invades the quality of life of the patient and his family. Objective:To determine if significant differences of quality of life exist among the patients that receive dialysis or hemodialysis in a hospital of second level of attention in Nuevo León. Method:A quantitative focus study, with a qualitative section. It was a trasversal, prospective, and comparative design. Of a total of 634 patients in kidney substitute treatment, a probabilistic sampling of 241 was obtained. Through a random selection, the patients were interviewed with instrument validated for quality of life and the 20 subject with more time of treatment were interviewed by means of qualitative method. Results:The peritoneal dialysis allows a better quality of life that the hemodialysis in aspects like a smaller limitation in the feeding, bigger work capacity at home, freedom to travel, less nervous tension, a better sexual life and a better physical aspect. Conclusions:To work the different areas that conform the quality of life, could contribute considerably to elevate their levels. The current focus of the nephrology is only centered in the physical dimension, but we can conclude that there are other factors that conform and they influence about the life and the health.

[es] Introducción:Lainsuficienciarenal crónica(IRC) es una enfermedadconseveras consecuencias paraquien lapadece. La diálisis, principal tratamiento sustitutivo renal, en sus distintas modalidades, invade la calidad de vidadel pacientey sufamilia. Objetivo:Determinar si existen diferencias significativas de calidad de vida entre los pacientes que reciben diálisis o hemodiálisis en un hospital de segundo nivel de atención en Nuevo León. Método:Estudio de enfoque cuantitativo, con un apartado cualitativo. Diseño trasversal, prospectivo, comparativo. De un total de 634 pacientes en tratamiento sustitutivo renal, se obtuvo una muestra probabilística de 241. Mediante selección aleatoria se aplicó un instrumento validado para calidad de vida y se entrevistó a los 20 sujetos con mayor tiempo de tratamiento.Resultados:La diálisis peritoneal permite una mejor calidad de vida que la hemodiálisis en aspectos de una menor limitación en la alimentación, mayor capacidad de trabajo en casa, libertad para viajar, menos tensión nerviosa, una mejor vida sexual y un mejor aspecto físico. Conclusiones:Trabajar las distintas áreas que conforman la calidad de vida podría contribuir considerablemente a elevar sus niveles. El enfoque actual de la nefrología se centra únicamente en la dimensión física, pero podemos concluir que hay otros factores que conforman e influyen sobre la vida y la salud.
[en] The work starts by indicating that a good university teacher is such irrespective of the process of construction of convergent European Higher Education. This is followed by a look at the offers gathered in the offcial documents on European convergence and analyses the positive and negative repercurssion sof the above mentioned offers with a view to obtaining well educated enthusiastic university teachers commited to the pupils learning. A balance of the opportunities that appear in the declarations of this claimed Reform of Higher Education is also included as well as its omissions and the authors aprehension.

[es] Este trabajo comienza señalando como el buen profesor universitario ha de serlo con o sin proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Efectúa después un recorrido por las propuestas recogidas en los documentos oficiales sobre la convergencia europea y analiza las repercusiones positivas y negativas de dichas propuestas de cara al objetivo de conseguir docentes universitarios bien formados, ilusionados y comprometidos con el aprendizaje de sus alumnos. Aparece también un balance de las oportunidades que aparecen en las declaraciones de esta pretendida Reforma de la educación superior, así como de sus olvidos y de los recelos que suscitan al autor.
[en] This paper deal s with the acclaimed TV series Games of Thrones , which belongs to the genre of epic fantas y, as well as the literary saga. Three of its most important constituents are addressed: the abduction of a woman (Lyanna Stark) as the war's motif, the epic hero ( em bodied by Jon Snow ) and the violation of the sacred duty of hospitality ( represented by the episodes of the Red Wedding and the Mutiny at Craster's Keep ) . T heir impact on the plot is highlighted. Moreover, we analyze the common features this elements share with some Greek myths narrated or mentioned in different Graeco - Roman literary works , especially epic and tragic ones.

[es] E ste trabajo versa sobre la aclamada serie televisiva Juego de tronos , perteneciente, al igual que la saga literaria en que está basada, al género de la fantasía épica. Abordamos tres de sus elementos constitutivos más importantes: el rapto de una mujer (Lyanna Stark) c omo motivo de la guerra, el héroe épico (representado por Jon Nieve) y la violación del deber sagrado de hospitalidad (encarnado en el episodio de la Boda Roja y el motín en el torreón de Craster) y señalamos la incidencia de estos elementos en la trama . Se analizan también los rasgos comunes que estos tres elem entos presentan con determinados mitos griegos tal como aparecen relatados o aludidos en obra s de la antigüedad grecolatina, sobre todo épicas y trágicas
[en] This article argues in favor of developing readings at the crossroads of environmental, literary and heritage educations. These will be the axis proposed to address challenges arising from the environmental crisis and the loss of cultural memory in students and citizens in general. These issues are explored especially in relation to the emblematic problem of water culture. We propose some criteria for the development of a new inclusive ecological canon with world literature texts. Based on these priorities, we describe the possible foundations of environmental awareness, of tangible and intangible cultural heritage and of the most useful teaching methods to promote dissident readers who wish to foster water culture within specific communities. All this is in keeping with new educational and cultural currents and seeks to have a positive impact on the education of 21st century citizens.

[es] Se defiende la necesidad de elaborar lecturas transversales con la educación medioambiental, literaria y del patrimonio, como ejes que sirvan para afrontar retos derivados de la crisis ambiental y de la pérdida de memoria cultural en los estudiantes y ciudadanos en general. Se examinan estas cuestiones a propósito de la cultura del agua como centro de interés, y se proponen criterios para la elaboración de un nuevo canon inclusivo, relativo a textos de literatura universal, con base en lecturas ecológicas. A tenor de estas prioridades, se describe la posible articulación de los ejes de conciencia ambiental, patrimonio cultural tangible e intangible, y la metodología didáctica más útil para promover lectores disidentes, que deseen poner en valor la cultura del agua propia de cada comunidad. Todo ello en consonancia con las nuevas corrientes educativas y culturales y en beneficio de la educación del ciudadano del siglo XXI.
[en] ABSTRACT: The integrated design of an ecotourism product with the participation of local actors on sustainable dimensions, applied to Viñales National Park and its area of influence, can reduce potential threats to the resources of the region. The research analyzes the concepts of ecotourism as well as the dimensions of sustainability adopted, as well as the treatment of intersectoral relations, with the creation of a local council for the development of ecotourism products in terms of conservation, conciliation, local development and community benefit, showing a characterization of the study area. A procedure for an integral product development is shown, based on sustainable dimensions, measuring the effectiveness of each proposal stage through a set of indicators, which strengthens the product and producing, an ecotourism destination which is authentic to the market and contributes to local development.

[es] El diseño integral de un producto ecoturístico con la participación de los actores de la región, sobre dimensiones sostenibles, aplicado al Parque Nacional Viñales y su área de influencia, permite disminuir las amenazas que pesan potencialmente para los recursos de esta área. El trabajo analiza los conceptos del ecoturismo, así como de las dimensiones de la sostenibilidad adaptada y el tratamiento de las relaciones intersectoriales, con la creación de un consejo local para el desarrollo del producto ecoturístico en función de la conservación, la conciliación, el desarrollo local y el beneficio comunitario, mostrando una caracterización del área de estudio. Se muestra un procedimiento para el desarrollo de un producto integral, basado en dimensiones sostenibles, que mide la efectividad de cada etapa propuesta a través de un conjunto de indicadores, que fortalece el producto hacia adentro y muestra un destino ecoturístico con autenticidad, hacia el mercado y contribuye al desarrollo local.
[en] The present work is an approach to how the feeling of guilt is treated in two works of contemporary Spanish narrative: Réquiem por un campesino español (1960), by Ramón J. Sender, and Cinco horas con Mario (1966), by Miguel Delibes. As well as the feeling of guilt in the works of Sender and Delibes have been studied considerably, however, there is no published research that compares the two novels and focuses on a comparison of the characters' reaction to guilt.

[es] El presente trabajo es un acercamiento a cómo es tratado el sentimiento de la culpa en dos obras de la narrativa española contemporánea: Réquiem por un campesino español (1960), de Ramón J. Sender, y Cinco horas con Mario (1966), de Miguel Delibes. Así como el sentimiento de la culpa, las obras de Sender y Delibes han sido estudiadas considerablemente, sin embargo, no existe ninguna investigación que compare ambas novelas y que se enfoque en una comparación de la reacción de los personajes ante el sentimiento de la culpa.
[en] This paper proposes a comparative study of the theme of the impossibility of writing in two fundamental works for the literary development of the twentieth century, such as the famous Lord Chandos Letter (1902), by the Austrian writer Hugo von Hofmannsthal, and what many people know as "Morelli's book" which is none other than the set of fragments and chapters –some of them "dispensable"– that Julio Cortázar included in its labyrinthine Hopscotch (1963).

[es] Este trabajo propone un estudio comparado del tema de la imposibilidad de la escritura en dos obras tan distantes como vinculadas entre sí, fundamentales ambas para el desarrollo literario del siglo XX, como son la famosa Carta de Lord Chandos (1902) del escritor austríaco Hugo von Hofmannsthal, y lo que muchos conocen como "el libro de Morelli", que no es otro que el conjunto de fragmentos y capítulos –algunos "prescindibles"– que Julio Cortázar incluyera de forma dispersa en su laberíntica Rayuela (1963).
[en] Due to the development of communicative methods, foreign language teaching has added to educational planning and didactic material the pragmatic competence as an essential component of the communicative competence. For such a new methodological guidance pragmatic strategies and pragmatic tactics are essential for the interaction, because they guide the pragmatic inferences that are generated during the conversation. Nevertheless, despite including many linguistic resources with high potential pragmatic value, handbooks do not give them the prominence they deserve. This piece of work shows how a teacher can reorganize the contents of any handbook from a pragmatic perspective in order to exploit the grammatical resources as tactics at the service of pragmatic strategies, contributing this way to the development of the students' communicative competence. In particular, this piece of work presents an analysis of a SFL handbook to extract all possible pragmatic contents and a didactic proposal to teach the use of bueno as a discourse marker.

[es] Como consecuencia del desarrollo de los métodos comunicativos, la enseñanza de lenguas extranjeras ha incorporado a su planificación y a sus materiales la competencia pragmática como un componente esencial de la competencia comunicativa. En esta nueva orientación metodológica las estrategias y tácticas pragmáticas resultan fundamentales en la interacción, puesto que guían y orientan las inferencias que se desencadenan en la comunicación. Sin embargo, los manuales, pese a incluir múltiples recursos lingüísticos con gran potencial pragmático, no les dan la importancia que merecen. En este trabajo se muestra cómo el profesor de ELE puede reorganizar los contenidos de cualquier manual a partir de criterios pragmáticos para explotar los recursos gramaticales como tácticas al servicio de estrategias pragmáticas, lo que contribuiría al desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado. En concreto, se analiza un manual de ELE para extraer de él todos los contenidos pragmáticos y se elabora una propuesta didáctica para trabajar el marcador discursivo bueno.
[en] Gender violence is one of the great scourges that XXI century society must face. This is a multi-factorial problem that requires a common action from several social agents. This paper focuses on the possibilities, with this regard, from formal education context. In order to achieve this, the presence of gender equality on Primary Education curricula is detailed as well as four practical activities, suitable to achieve its treatment in lessons, are explained so as to being developed in Music and Physical Education

[es] La violencia de género es una de las grandes lacras a las que debe hacer frente la sociedad del siglo XXI. Se trata de un problema multifactorial que requiere de la actuación conjunta de distintos agentes sociales. Este artículo se centra en las posibilidades a tal efecto desde el ámbito de la educación formal. Para ello se detalla la presencia de la equidad de género en el currículo de Educación Primaria y se explican cuatro actividades prácticas a desarrollar desde las asignaturas de Música y Educación Física para su tratamiento dentro del aula.
[en] This article will try to explain in a project for the training of university students that a handful of teachers, belonging to several public universities in Spain, intends to carry out from the Volunteer Association of UVA (AVUVA) and from the Foundation "Center of Studies PhD in Intercultural and Development" (CEDID). We will refer to the object of the project, its rationale, its theoretical foundations, its contents and its objectives and methodology.

[es] Intentaremos explicar en este artículo un proyecto para la formación del alumnado universitario que un puñado de profesores, pertenecientes a varias universidades públicas de España, pretende llevar a cabo desde la Asociación de Voluntariado de la UVA (AVUVA) y desde la Fundación "Centro de Estudios Doctorales en Interculturalidad y Desarrollo " (CEDID). Nos referiremos al objeto del proyecto, a su justificación, a sus fundamentos teóricos, a sus objetivos y contenidos y a su metodología.
[en] The author explains the need for a new type of University professor, because a new type of University is needed. This need for institutional change at University level is demonstrated by social pressure from a complex social context which values the importance of the subject, partipation in decisions and vertiginous change with referance to technology and communication. This social pressure demands a new type of University professor who is not satisfied simply to master scientific material but who also knows how tu unite investigation and management, the increasingly important role of teaching and psychopedagogic education to learn to teach, educating the students in values and the study of emotions and social and environmental aspects. New alternatives with relation to the education of professors are urged to avoid the use of educational instruments and processes that are already obsolete. To make this possible, more educational courses for university teachers and a restructuring of the University and the teaching collective are required. This would allow, for example, a constant process of autoreflection on teaching practice in the classroom.

[es] El autor presenta la necesidad de un nuevo profesor universitario, porque se necesita una nueva universidad. Que se necesite un cambio de rostro y de institución universitaria queda probado por la presión social que hoy día un complejo contexto social está promoviendo, valorando la importancia del sujeto, la participación en las decisiones y las vertiginosas transformaciones tecnológicas y de los medios de comunicación. Estas presiones sociales exigen un nuevo modelo de profesor universitario que no se conforme con dominar la materia científica, sino que sepa unir a la investigación y a la gestión, el cada vez más relevante papel de la docencia y de la formación psicopedagócica para aprender a enseñar, educando a sus alumnos en valores, en el dominio de las emociones y en aspectos sociales y ambientales. Urgen nuevas alternativas en relación a la formación del profesor para no aplicar procesos e instrumentos de formación ya obsoletos. Por eso, se requiere más que cursos de formación para los docentes universitarios, una reestructuración de la Universidad y del colectivo docente que permitiera, por ejemplo, la constante labor de autorreflexión sobre su práctica docente en el aula.
[en] Abstract: In this paper it is carried an approach to the diverse historical postures about the evaluation. It synthesizes current thinking about evaluation. When education knows unprecedented changes it's very important the reflexion about evaluation's functions. withouth forget its partners.

[es] En este artículo se realiza una aproximación a las diversas posturas históricas acerca de la evaluación y se sintetizan las conceptualizaciones existentes sobre la misma. Cuando la educación se enfrenta a cambios inauditos, resulta muy importante conocer las distintas funciones de la evaluación, sin olvidar los distintos agentes implicados en ella.
[en] Research on social conflict has focused on the social sphere (from Sociology and Antropology) and environmental (with political Ecology and Ecological Economics), leaving aside broader processes, such as territorial reconfigurations. This article addresses socio- territorial conflictivity from the geographical discipline. It's possible to demonstrate the relevance of the conceptual tools of Geography in the field of social conflicts, taking as a study case the territorial reconfiguration of the state of Quintana Roo, México, through its socio- historical conformation. In this context are exposed the conflicts that are currently generated by the confrontation between social agents who fight for tourism development and for the nature conservation. The problem is approached from the qualitative methodology and the bibliographic and documentary review.

[es] Las investigaciones sobre conflictividad social se han centrado en el ámbito social (desde la Sociología y Antropología) y en el ambiental (con la Ecología política y la Economía ecológica), dejando de lado procesos más amplios, siendo el caso de las reconfiguraciones territoriales. La presente investigación aborda la conflictividad socio- territorial desde la disciplina geográfica. Con ello se logra evidenciar la pertinencia de las herramientas conceptuales de la Geografía en el ámbito de los conflictos sociales, teniendo como caso de estudio la reconfiguración territorial del estado de Quintana Roo, México, a través de su conformación socio- histórica. En este contexto se exponen los conflictos que se generan actualmente por el enfrentamiento entre agentes sociales que pugnan por el desarrollo turístico y por la conservación de la naturaleza. El problema es abordado desde la metodología cualitativa y la revisión bibliográfica y documental.
[en] In order to understand the present and future of Environmental Law, we cannot ignore the crisis in Cartesian philosophical theory from which modern Law was shaped, characterised by a strong anthropocentric approach, and the current shift towards an increasingly ecocentric perspective, which presents a new understanding of the Human-Nature relationship that breaks with ontological dualism, so that we can understand human beings as part of nature, interacting in a systemic mode of permanent and dynamic interrelations with other living beings, conforming a cosmogenesis with shared origin and Destiny

[es] Para entender el presente y el futuro del Derecho ambiental, no puede prescindirse de la consideración de la crisis de la teoría filosófica cartesiana donde se modeló y se sustentó el derecho positivo moderno, caracterizada por un marcado acento antropocéntrico, y del avance actual hacia una visión cada día más ecocéntrica, que plantea una nueva interpretación de la relación del Hombre con la Naturaleza, rompiendo la hegemonía de la idea del dualismo ontológico, para comprender al ser humano como parte de la naturaleza que interactúa en un modo sistémico de interrelación permanente y dinámico con los demás seres vivos, conformando una cosmogénesis que comparte no solo su origen sino también su destino
[en] In a global society where the importance of the network is a reality -in spite of the digital gap we undergo- and where the population, cultures and religions movements are very important, the same topics remain. This is the reality we are going to reveal as we show some of the Valencian teenagers' considerations about the inhabitants of the neighbouring region of Murcia as well as the self-images of the very inhabitants of this zone

[es] En una sociedad globalizada donde la importancia de la red va siendo una realidad pese a la brecha digital que padecemos y donde los movimientos de población, culturas y religiones son muy importantes, los tópicos continúan presentes. Esta es la realidad que vamos a demostrar, poniendo como ejemplo las consideraciones de los adolescentes valencianos hacia los habitantes de la vecina comunidad autónoma de Murcia y también las autoimágenes de los propios habitantes de la zona
[en] Abstract: Theobjective is to examineand map the consequences of primary dysmenorrhea in adolescents and women from a biopsychosocial perspective. A scoping review was carried out in the international databases (PubMed, SCOPUS, WOS, CINAHL, Cochrane Library and PsycINFO) and gray literature. We included documents that addressed the biopsychosocial aspects related to primary dysmenorrhea, published in English and Spanish between 2013 and 2018. 20 of the 611 reviewed were included. Primary dysmenorrhea is associated with high rates of pain, depression, anxiety, sleep disorders and other symptoms that hurt the quality of life of young women.

[es] El objetivo de este trabajo es examinary mapear las consecuencias de la dismenorrea primaria en adolescentes y mujeres bajo una perspectiva biopsicosocial. Se realizó una revisión sistemática exploratoria (scoping review) de bases de datos internacionales (PubMed, SCOPUS, WOS, CINAHL, Cochrane Library y PsycINFO) y de literatura gris. Se incluyeron documentos que abordaban los aspectos biopsicosociales relacionados con la dismenorrea primaria, publicados en inglés y español entre los años 2013 y 2018. Finalmente, se incluyeron 20 documentos de los 611 revisados. Esta revisión pone de manifiesto que la dismenorrea primaria se asocia con altas tasas de depresión, ansiedad, problemas del sueño y otros síntomas que menoscaban la calidad de vida de las mujeres. La influencia dela dismenorreaexplicada bajo una perspectiva biopsicosocial es una línea de interés en los trabajos publicados. Sin embargo, se detectan lagunas de conocimientos en áreas como las consecuencias de la dismenorrea primaria en el funcionamiento familiar y el abordaje de la misma desde una perspectiva de género.