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[en] The article aims to reflect on the processes of construction of identity and class in Bolivia. Identity and culture constitute at some level a shared sense of collective self, but moreover are also structured around inherent tensions and contradictions, and are complex contextual and relational concepts. Thus, taking the starting point that identity and culture are not homogenous concepts even within the individual, the article develops an analysis of the aymara and mestizo identities in the city of La Paz, through a study of daily life in two commercial activities: the market place, and street vendors. Finally, the article reflects on the associations of class and structures of domination which are contained within this universe of identities.

[es] El trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre los procesos de identificaci?n y representaci?n identitaria en Bolivia. Las identidades y las culturas no s?lo conforman elementos compartidos y de coherencia colectiva, sino que tambi?n se estructuran en torno a tensiones y contradicciones, y son contextuales y relacionales. Partiendo, por lo tanto, de concepciones de la identidad y de la cultura que se reconocen como conjuntos que no son homog?neos dentro del mismo individuo, el trabajo se acerca a la identidad aymara y mestiza en La Paz, desde una observaci?n de la cotidianidad en dos tipos de comercio en La Paz: los mercados y el comercio callejero. Finalmente, se buscar? establecer las asociaciones de clase y de estructuras de dominaci?n que subyacen en este universo de identificaciones.
[en] Setting the bases for a lasting peace, for the author, demands the resolution of the agricultural problems. The armed conflict in Colombia has a deep rural roots. These roots are related to deep unequalities in the property distribution and in the acces to other means of production and servicies. All of them are circunstances that stimulate the rift between country and city. Resolving this situation is responsability of the State and the whole society. They must give all the resources at their disposal by orienting the public expenditure, agrarial reform, strenghening of the rural societies and modernizing the social and productive conditions of the country. In conclusion, establishing a new way of development that resolves the existing imbalance.

[es] Para el autor sentar las bases de una paz duradera exige resolver la problem?tica agraria. El conflicto armado en Colombia tiene hondas ra?ces rurales, relacionadas con profundas inequidades en la distribuci?n de la propiedad de la tierra, en el acceso a otros recursos productivos y servicios, circunstancias que agudizan las brechas campo/ciudad. Es responsabilidad del Estado y del conjunto de la sociedad resolver esta situaci?n poniendo los medios a su alcance: orientaci?n del gasto p?blico, reforma agraria, fortalecimiento de las sociedades rurales y modernizaci?n de las condiciones sociales y productivas del campo, en definitiva, estableciendo un nuevo modelo de desarrollo que resuelva los desequilibrios existentes.
[en] This paper participates from the objectives and methodology proposed by RIPM (R?pertoire International de la Presse Musicale) and thus studies the musical life of And?jar, an Andalusian city, between 1907 and 1917 through one of its most relevant periodicals, El Guadalquivir, a conservative weekly newspaper oriented to information and entertainment. Within the ideological line of the studied journal, the results obtained suggest that musical life was clearly related (a) to the political, social and economic situation of the city and (b) to a series of private entities and figures of the local high-bourgeoisie, whose activities were soon enriched and complemented by those deployed around the cinematograph and the music bands, which had a deeper popular impact.

[es] Este trabajo, participando de los objetivos y metodolog?a propuestos por el RIPM (R?pertoire International de la Presse Musicale), realiza una aproximaci?n a la actividad musical de una localidad andaluza, And?jar, a principios del siglo xx (1907-1917), a trav?s de uno de sus peri?dicos m?s importantes, El Guadalquivir, un semanario de orientaci?n conservadora destinado a la informaci?n y al entretenimiento. Los resultados obtenidos sugieren, siempre dentro de la l?nea ideol?gica de la publicaci?n estudiada, que la vida musical estuvo claramente relacionada (a) con las vicisitudes pol?ticas, sociales y econ?micas de la plaza y (b) con una serie de entidades privadas y de figuras de la alta burgues?a locales, cuyas actividades no obstante estuvieron enriquecidas y complementadas por las desplegadas en torno al cinemat?grafo y las bandas de m?sica, de mayor calado popular.
[en] On the grounds of the earlier medieval Latin materials, it gives account of the oldest entries of the terms heredar, herencia and their derivations. It also explains the existence of some problematic variants which demand a linguistic explanation.

[es] Se da cuenta de los registros m?s antiguos de heredar, herencia y sus derivados, partiendo de la documentaci?n latina alto medieval. Se se?ala adem?s la existencia de variantes problem?ticas que exigen una explicaci?n ling??stica.
[en] The privilege by which Darwin is often considered as the unique representative of evolutionism has no historical justification and is rather the symptom of an ?ideologization? that started already in the 19th century, when the term ?Darwinism? denoted a ?school? or a doctrine rather than a scientific theory. In Darwin?s own work we must distinguish a ?first level? theory, that we can call an ?evolutionist theory?, in which the origin of the present species is considered as the ?descent with modification? from past species. And a ?second level? theory, that is a ?theory of evolution?, in which an explanation is proposed of how this evolution could occur. The first theory had already been established by Lamarck (1809), while the second constitutes the original contribution of Darwin, and in it natural selection plays the prominent role. Darwin?s theory prevailed, but was not the unique one. Between 1930-1950 the so-called ?synthetic theory? was elaborated, which presented itself as a ?rebirth? of Darwinism and for this reason is sometimes called ?newdarwinism?. The risk however exists that this become an intolerant doctrine in the presence of other theories that propose other principles and models in order to explain, better than can do natural selection alone, certain features of the living beings.

[es] El privilegio atribuido a Darwin como representante casi ?nico del evolucionismo no se justifica hist?ricamente y tiene ciertos matices ?ideol?gicos?, como resulta tambi?n del uso del t?rmino ?darwinismo? que ya en el siglo xix denotaba una ?escuela? y una ?doctrina? m?s que una teor?a cient?fica. En la obra de Darwin se encuentran dos ?niveles? te?ricos: el primero se podr?a llamar ?teor?a evolucionista? y consiste en afirmar que las especies actuales ?descienden por modificaci?n? de especies anteriores; la segunda es una ?teor?a de la evoluci?n? y trata de explicar c?mo la evoluci?n pudo realizarse. La primera ya hab?a sido establecida por Lamarck (1809), mientras que la segunda es original de Darwin y en ella la selecci?n natural juega un papel principal. La teor?a de Darwin prevaleci?, pero tampoco fue la ?nica. La ?teor?a sint?tica?, entre 1930 y 1950, se present? como un ?renacimiento? del darwinismo y por esto a veces se le llama ?neodarwinismo?. Con todo existe el riesgo de que ?sta tambi?n se convierta en una doctrina intolerante, frente a otras teor?as que proponen principios y modelos capaces de explicar mejor que la simple selecci?n natural ciertas propiedades de los seres vivos.
[en] This research comprise a taxonomic revision for the species of Trifolium sect. Paramesus and sect. Trifoliastrum living in the Iberian Peninsula, the first with one specie, and the second with 18 taxa belonging to 15 species, grouped in 4 subsections. A key for the identification of the species is given, and for the taxa a description, distribution, chromosomic number, ecology and phenology are given.

[es] El trabajo comprende una revisi?n taxon?mica de las especies peninsulares de las secciones Paramesus y Trifoliastrum del g?nero Trifolium, la primera representada por una ?nica especie, y la segunda por 18 taxones distribuidos en 15 especies, las cuales se agrupan en 4 subsecciones. Se da una clave para la identificaci?n de las especies peninsulares, y para cada taxon se aporta una descripci?n, distribuci?n, n?mero cromos?mico, ecolog?a y fenolog?a.
[en] In university education is committed to strategies and resources, -that exploit the potential of digital tools-, such as Webquests as supported collaborative research methodologies in the search for information and the use of content on the Internet for conducting projects. Which can be articulated from 2.0 tools like wikis, for its versatility and capacity to generate knowledge collaboratively by creating online content. In the virtual subject of Education in the rural area was designed a collaborative learning activity based on the philosophy of webquests and supported by the use of wikis, - setting up what was called Gameproject - that facilitates access and management information to create a project of socio-educational intervention. es_ES dc.description.abstract After its implementation in several years, 161 students were asked about competences they considered to have developed and consolidated with the proposed collaborative work. The students stressed the skills to research, collection and processing of information, and other more specific competences relating to the future performance of their work. Noted that students without prior experience in virtual training, considered to have consolidated over the powers associated with the use of tools.

[es] En la formaci?n universitaria se est? apostando por estrategias y recursos did?cticos, -que aprovechan las potencialidades de diferentes instrumentos digitales-, como las Webquests en tanto metodolog?as de investigaci?n colaborativa apoyada en la b?squeda de informaci?n y en la utilizaci?n de contenidos alojados en Internet para la realizaci?n de proyectos. Los cuales pueden articularse a partir de herramientas 2.0 como las wikis, por su gran versatilidad y capacidad para generar conocimiento de forma colaborativa mediante la creaci?n de contenidos on-line. En la asignatura virtual de Educaci?n en el ?mbito rural1 se ha dise?ado una actividad formativa en colaboraci?n basada en la filosof?a de las webquests y apoyada en el uso de las wikis, - configurando lo que se denomin? Gameproject- Del Moral; Villalustre (2007b), que promueve el acceso y gesti?n de la informaci?n para elaborar un proyecto de intervenci?n socio-educativo. Tras su implementaci?n en varios a?os, se pregunt? a 161 estudiantes sobre las competencias que consideraban haber desarrollado y/o consolidado con el trabajo colaborativo planteado. ?stos destacaron mayoritariamente las habilidades para la investigaci?n, la recogida y tratamiento de la informaci?n, y otras m?s espec?ficas vinculadas al futuro desempe?o de su actividad profesional. Hay que destacar que los estudiantes sin experiencia previa en cursos de formaci?n virtual consideraron haber consolidado m?s las competencias vinculadas al uso de herramientas inform?ticas.
[en] The legislation governing the Spanish educational system, seems apparently focused on of a constructivist approach of the teaching-learning process. The methodology of this model aims to build students? learning through interaction in the classroom, with the help of a teacher who acts as a guide. It is, the refore, consustantial to it, the peer learning in a context of cooperative interaction. Within the general trend towards the application of Information and communications technology (ICT) in education, there is special interest in the search for tools to facilitate collaborative learning in schools. At the theoretical level, there have been many studies on this subject. In practical terms, numerous applications have been developed based on the so-called Web 2.0 which try to encourage this type of learning. This research describes the general assessment that a group of students from a secondary school performed on the cooperative work. It also describes the frequency of use of ICT (and specifically Google Drive application as a tool for cooperative work), perceived use fulness, and influence student motivation. In all cases, the assessment of students was clearly positive.

[es] La normativa que regula el sistema educativo espa?ol parece partir de un enfoque constructivista del proceso de ense?anza-aprendizaje. La metodolog?a propia de este modelo pretende la construcci?n de aprendizaje por parte del alumnado que se interrelaciona en el aula, con la ayuda de un docente que ejerce la labor de gu?a. Es, por tanto, consustancial al mismo, el aprendizaje entre iguales en un contexto de interacci?n cooperativa. Dentro de la tendencia generalizada a la aplicaci?n de las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC) en educaci?n, se aprecia especial inter?s en la b?squeda de herramientas que faciliten el trabajo cooperativo en los centros escolares. En el plano te?rico, han aparecido m?ltiples estudios sobre la materia. En el pr?ctico, se han desarrollado numerosas aplicaciones basadas en la llamada web 2.0 que pretenden favorecer este tipo de aprendizaje. Este trabajo describe la valoraci?n general que una muestra de alumnos/as de un IES realiza sobre el trabajo cooperativo. Tambi?n describe la frecuencia de uso de las Tic (y en concreto de la aplicaci?n Google Drive como herramienta de trabajo cooperativo), la utilidad percibida y la influencia en la motivaci?n del alumnado. En todos los casos, la valoraci?n del alumnado fue claramente positiva.
[en] In this work a historical and current approximation of marriages of pleasure (mut?a) has been made. Beginning with the historical interpretation and definition of mutuality, within the pre and post prophetic and framework, followed by certain previous considerations about marriage because it was considered important to highlight the differences between permanent and temporary marriages. Then, it has proceeded to describe different types of temporary marriages (misy?r and ?urfi) making a brief study of both practices until nowadays. Also, in correlation to the topic dealt with in this work, legal aspects present in different codes of personal statutes of Arab and non-Arab countries have been collected with the aim of demonstrating the legal vacuum that this type of temporary unions take advantage of. Finally, a variety of opinions have been collected exhaustively from different materials (audiovisual, press, documentary, informative, debates ...) to highlight the practical characteristics of temporary marriages. It should be added that this work addresses topics and practices of different Islamic branches, highlighting Shi'ism, and covers a theme of a religious but at the same time social nature which is still in force in Islamic society

[es] En este trabajo se ha realizado una aproximaci?n hist?rica y actual de los matrimonios de placer (mut' a). Empezando con la interpretaci?n y definici?n hist?rica de , dentro del marco pre y post prof?tico, seguido de ciertas consideraciones previas acerca del matrimonio; despu?s se ha considerado importante destacar las diferencias que albergan los matrimonios permanentes y los matrimonios temporales. A continuaci?n, se ha procedido a describir los diferentes tipos de matrimonios temporales (mi y ), realizando un breve estudio de ambas pr?cticas para dar paso a la situaci?n y caracter?sticas del matrimonio en la actualidad. Tambi?n, en correlaci?n al tema tratado en este trabajo, se han recogido aspectos legales presentes en diferentes c?digos de estatutos personales de pa?ses ?rabes y no ?rabes; con el objetivo de demostrar el vac?o legal del que se aprovecha este tipo de uniones temporales. Finalmente, se ha recogido exhaustivamente de diferentes materiales (audiovisuales, prensa, documentales, informativos, debates?) una variedad de opiniones para destacarlas caracter?sticas pr?cticas de los matrimonios temporales. Cabe a?adir, que este trabajo aborda temas y pr?cticas de diferentes ramas isl?micas, resaltando el ? , y abarca un tema de naturaleza religiosa, pero a la vez social, a?n vigente en la sociedad isl?mica
[en] The current work seeks to explore the development of the essay in western culture as a means of reflecting the identity of the author. In order to analyse said evolution, we draw on a model of literary text which establishes a basic distinction between the ?world of the author? (encompassing the lyrical and argumentative literary genres) and the ?world of the characters? (embracing the narrative and dramatic literary genres). The proposed model allows us to analyse the evolution of the essayistic-argumentative forms based on traditional rhetorical discourse, and draws a distinction between essayistic-argumentative forms which may be attributed directly to the author and those which may not due to their being expressed through fictional characters.

[es] En este trabajo se pretende analizar el desarrollo del ensayo en la cultura occidental como una manera de plasmar la identidad del autor. Para analizar dicha evoluci?n, nos serviremos de un modelo del texto literario que establece una distinci?n b?sica entre el ?mundo del autor? (en el que se incluyen los g?neros literarios l?rico y argumentativo) y el ?mundo de los personajes? (donde se inscriben los g?neros literarios narrativos y dram?ticos). El modelo propuesto permite analizar la evoluci?n de las formas ensay?stico-argumentativas a partir de los discursos ret?ricos tradicionales, as? como distinguir entre las formas ensay?stico-argumentativas que pueden ser atribuidas directamente al autor y las que no le son atribuibles al ser enunciadas por personajes ficcionales.
[en] Compilation of field observations and data about morphometrics and nesting of the Azure-winged Magpie (Cyanopica cooki, refered as C.cyana by the author) achieved in Toro (Zamora) and in different localities of Valladolid during many field trips, between the 24th of December of 1948 and the 12th of May of 1952. Several illustrations and distribution maps are included, as well as many manuscripts of a future scientific paper of the author about the species.

[es] Recopilaci?n de observaciones y datos morfom?tricos y de anidamiento y ecol?gicos del Rabilargo (Cyanopica cooki, llamado "Charro" y C.cyana por el autor), realizadas en Toro (Zamora) y en diversas localidades de Valladolid en diferentes salidas de campo, entre el 24 de diciembre de 1948 y el 12 de mayo de 1952. Incluye numerosas ilustraciones y mapas de distribuci?n, adem?s de manuscritos de una futura publicaci?n del autor sobre la especie.
[en] In this work we propose a visualization for the evolution of software items duringthe development of projects, using as the information source the data repositories ofthe Software Configuration Management (SCM) tools. Our proposal took into considerationa grid structure for the visualization of the collaboration of programmers in the development of software items, a graph structure for the representation of baselines and several interaction techniques for the creation of multiple views, zoom into areas, or view and compare baselines. In this document we review the main information visualization techniques used at the present time, as well as several proposals that look for solving the visualization problem of the evolution of software items. Then, we present our proposal for the visualization and analyze a case study. Finally, we make a summary of the work anddiscuss the main conclusions and future research lines.

[es] En este trabajo proponemos una visualizaci?n para la evoluci?n de los ?tems de software durante el desarrollo de proyectos, utilizando como fuente de informaci?n los repositorios de datos de las herramientas de Administraci?n de la Configuraci?n de Software (SCM). Nuestra propuesta contempla la utilizaci?n de una estructura matricial para visualizar la colaboraci?n de los programadores en el desarrollo de un ?tem de software, un grafo para la representaci?n de la estructura de las baselines,as? como t?cnicas de interacci?n para proporcionar m?ltiples vistas, ampliar unaregi?n, o ver y comparar baselines. En este documento realizamos una revisi?n bibliogr?fica de las principales t?cnicas de Visualizaci?n de informaci?n utilizadas en la actualidad y recogemos variaspropuestas que buscan resolver el problema de la visualizaci?n de la evoluci?n de lasversiones de software. Finalmente presentamos la propuesta de visualizaci?n, analizamos un caso de estudio, hacemos un resumen del trabajo, y discutimos nuestrasprincipales conclusiones y futuras l?neas de trabajo.
[en] Latin American countries are affected by narcotrafico in different aspects. Particularly, in Andean countries, this activity has deeply conditioned the type of democratic regime installed in some cases in the eighties, as Perou and Bolivia, or the colombian regimen. The author characterizes these regimes as narcodemocracias by effects of narcotrafico in them, not only in social and economic arenas, but also by the politization of narcotrafico. Responses of democracies have been very different in these cases analyzed in the article. Nevertheless, in all of them, governability and legitmity of democracy are affected.

[es] Los pa?ses de Am?rica Latina est?n afectados en diferentes aspectos por el tr?fico de drogas. En especial, en los pa?ses andinos, esta actividad ha condicionado de manera decisiva el tipo de r?gimen democr?tico iniciado en alg?n caso en la d?cada de 1980, como Per? o Bolivia, o el r?gimen colombiano. El autor califica a estos reg?menes como narcodemocracias por los efectos del tr?fico de drogas no s?lo en el orden social y econ?mico, que analiza de forma profunda, sino por la politizaci?n del narcotr?fico. Las respuestas de las democracias han sido bien distintas en los tres casos analizados, afectando, sin embargo, en todos ellos, a la gobernabilidad de las mismas y a su legitimidad.