BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this article we explore how culture-based differences are produced and treated by professionals responsible for expert evaluation processes in which specific (sexual or family) competencies or skills are assessed in different subject categories (such as immigrant persons in HIV epidemiology or families constituted by international adoption). By comparing these two areas of intervention, albeit a priori dissimilar, we pinpoint relevant likenesses that help understand the institutional logics implicit in interventions of this type. In particular, we are interested in the biopolitical derivations that support the deployment of these strategies of expert mediation and treatment of cultural difference.

[es] En este artículo exploramos la manera en que las diferencias basadas en la cultura son producidas y tratadas por los profesionales que están a cargo de procesos de evaluación experta en los que se valoran competencias o aptitudes específicas (sexuales o familiares) de categorías diferenciadas de sujetos (como las personas inmigrantes en la epidemiología del VIH o las familias constituidas por adopción internacional). Al presentar comparativamente dos ámbitos de intervención, aunque a priori dispares, trazamos algunas similitudes relevantes para la comprensión de las lógicas institucionales que están implícitas en intervenciones de este tipo. En especial, nos interesamos por las derivaciones biopolíticas que dan soporte al despliegue de estas estrategias de mediación experta y de tratamiento de la diferencia cultural.
[en] The reduced critical attention paid by philologists to Miguel Sánchez, poet and playwright who enjoyed considerable fame in the years of change between the 16th and 17th century, is astonishing. Authors like Rojas Villandrando, Cervantes and several others have devoted sincere praise to Sánchez. Lope de Vega refers to him several times with heartfelt admiration and in the Arte nuevo de hacer comedias credits his theatrical invention of "deceiving with the truth". After Stefano Arata's monography, Miguel Sánchez begins to be recognized as a playwright in the theater of the Golden Age, but no one had cared to gather, edit and study his poetry. This paper provides a handful of verses allowing us to discover his original idiosyncrasy and versatility as a poet. Furthermore, some comical features of this poetic corpus give us clear reasons for the author's success among contemporaries and perhaps the inner motives of his silent disappearance of the literary scene in the first decade of the 17th century.

[es] Sorprende la escasa atención de la filología hacia un poeta y dramaturgo como Miguel Sánchez que gozó de fama notable a finales del siglo XVI y principios del XVII. Autores como Rojas Villandrando, Cervantes y varios más le dedicaron sinceros elogios. Lope de Vega lo nombra varias veces con sentida admiración y en el Arte nuevo de hacer comedias le reconoce la invención de "engañar con la verdad" como recurso teatral. Tras la publicación de la monografía de Stefano Arata, empieza a ser reconocido como autor dramático en las historias del teatro del Siglo de Oro, pero hasta ahora nadie se había ocupado de reunir su poesía, editarla y estudiarla. En este trabajo se editan las escasas poesías conocidas del autor y se analizan por separado con el objeto de perfilar su original idiosincrasia y versatilidad como poeta. A la vez, algunos rasgos humorísticos de este corpus poético nos explican a las claras las razones de su éxito entre los contemporáneos y quizá los motivos íntimos de su silenciosa desaparición de la escena literaria en la primera década del siglo XVII.
[en] It is shown that both the disaggregation of employment into productive sectors and the study of relationships among the resulting components are relevant tools for obtaining important improvements in forecasting employment and unemployment in Spain. For this purpose, the predictive capacity of a variety of univariate and transfer function models is investigated and compared with the predictive capacity of a multivariate model in which disaggregation and relationships are incorporated.

[es] Se demuestra que la desagregación del número de ocupados en sectores productivos y el análisis de las relaciones entre los componentes resultantes es relevante para obtener mejoras importantes en la previsión de los parados y los ocupados en España. Para ello, se investiga la capacidad predictiva de un conjunto de modelos univariantes y de transferencia, comparándola con la capacidad predictiva de un modelo multivariante que incorpora la desagregación del número de ocupados y sus relaciones.
[en] La Rioja is, undoubtedly, one of the most privileged geographic environments in Spain. It is a cultural crossroads. Here different cultures, languages and artistic manifestations have been mixed. It has respected sanctuaries, of great artistic and cultural value, that are configured as one of the great attractions of the community. They are ancient sites of worship, which can be traced back to the pre-Roman times. They are united to cults ancestral to trees, waters or stones, were syncretizing and adapting to historical vicissitudes. In this way it is essential to value their sacredness since the first human occupation, and to understand why these places were and still are today, sites of reference and a must. We have to understand them and know them is essential to understand the patrimonial value of the region today.

[es] El enclave riojano es, sin lugar a dudas, uno de los entornos geográficos más privilegiados de la Península Ibérica. Ha sido encrucijada cultural, donde se han urdido diferentes culturas, lenguas y manifestaciones artísticas. Cuenta con santuarios respetados, de gran valor artístico y cultural, que se configuran como uno de los grandes atractivos de la comunidad. Son lugares antiguos de culto, que podemos remontar a época prerromana. Unidos a cultos ancestrales a los árboles, las aguas o las piedras, fueron sincretizándose y adaptándose a las vicisitudes históricas. De esta manera es imprescindible poner en valor su carácter sagrado desde la primera ocupación humana, y entender por qué estos lugares fueron y siguen siendo hoy, sitios de referencia y visita obligada. Comprenderlos y conocerlos es indispensable para entender el valor patrimonial de la región hoy.
[en] This paper aims to make a critical approach to the meaning and relevance of the current subject of "Ethical Values" as it is proposed in current curricula (LOMCE). To develop such an approach, it is understood that it is necessary to characterize, in the first place, the elements that motivate the existence of a subject subject to successive and diverse modifications in the different Spanish educational legislations, which necessarily involves clarifying the way in which the historical controversy education-instruction has been forged in them, in virtue of whose dilemma it is understood that the subject in question has had occasion. From this first characterization, in the second place, we will try to break down the current legislation in order to analyze the way in which it interprets and justifies the pertinence of the subject that is intended to be examined, and finally, in the third place, to see in what way This subject is indeed relevant because, on the one hand, the interpretation and justification of it by this legislation is well founded and, on the other hand, this subject is coherent, in its application in the classroom, with such justification and interpretation and, thus, in this way, the sense of the subject of "Ethical Values" can be approximated as it is proposed in the current curricula.

[es] En este trabajo se pretende realizar una aproximación crítica al sentido y a la pertinencia de la presente asignatura de "Valores Éticos" tal y como está planteada en los actuales planes de estudio (LOMCE). Para elaborar semejante aproximación, se entiende que es preciso caracterizar, en primer lugar, los elementos que motivan la existencia de una asignatura sometida a sucesivas y diversas modificaciones en las distintas legislaciones educativas españolas, lo cual pasa necesariamente por aclarar el modo en que se ha fraguado en las mismas la histórica polémica educación-instrucción, en virtud de cuya disyuntiva se entiende que ha tenido ocasión la asignatura en cuestión. A partir de esta primera caracterización, en segundo lugar, se tratará de desglosar la actual legislación al objeto de analizar el modo en que interpreta y justifica la pertinencia de la asignatura que se pretende examinar para, finalmente, en tercer lugar, ver de qué modo dicha asignatura es efectivamente pertinente por cuanto, por un lado, la interpretación y justificación que de ella hace la presente legislación esté perfectamente fundada y por cuanto, por otro, esta asignatura sea coherente, en su aplicación en el aula, con dicha justificación e interpretación y, así, de este modo, pueda aproximarse el sentido de la asignatura de "Valores Éticos" tal y como está planteada en los actuales planes de estudio.
[en] Ethical behavior has often been assessed using scales and questionnaires, that are sometimes based on specific scenarios or situations with a number of limitations. In the present research, we aimed at validating a scale to measure students' ethical behavioral predispositions at different educational stages. Based on the scale by Akaah and Lund (1994), we created 36 scenarios depicting ethical dilemmas in educational settings. The instrument was applied to 662 students of both secondary and higher education. Exploratory factorial analysis identified 4 factors with 18 elements and a reliability of .90, while confirmatory factorial analysis replicated the structure of the factors. The implications and challenges in research, as well as in future interventions, are discussed.

[es] La evaluación de conductas éticas se ha realizado habitualmente a través de escalas y cuestionarios, utilizando en ocasiones escenarios o situaciones concretas que cuentan con una serie de limitaciones. El objetivo del presente estudio es validar una escala para evaluar la predisposición de actuación ética por parte de estudiantes de distintos niveles educativos. Partiendo de la escala de Akaah y Lund (1994) se crearon 36 escenarios que reflejaban dilemas éticos en el entorno educativo. El instrumento resultante se aplicó a 662 estudiantes de enseñanzas medias y superiores. El Análisis Factorial Exploratorio permitió obtener 4 factores con 18 elementos y una fiabilidad de .90, mientras que el Análisis Factorial Confirmatorio replicó la estructura de factores. Se discuten las implicaciones y los retos a los que hacer frente en la investigación y en intervenciones futuras.
[en] We develop a formalism that extends the "invention" of Jordan and Wigner (in Pauli's words) of a certain transformation. In this way we define creation and annihilation operators with intrinsic spin and tentatively chirality for neutrinos. We also obtain their anticommutators. This method introduces a second numbering and an intermediate product.

[es] Desarrollamos un formalismo que extiende la "invención" de Jordan y Wigner (en palabras de Pauli) de una cierta transformación. De esta forma definimos operadores de creación y aniquilación con propiedades intrínsecas: spin y tentativamente quiralidad. También obtenemos sus anticomutadores. Este método introduce una segunda numeración y un producto intermediado.
[en] Based on the question of whether there is an influence from the film "Blade Runner" or the novel on which it is based, Philip K. Dick's "Do Androids Dream of Electric Sheep?", on Gonzalo Torrente Ballester's novel "Perhaps the Wind May Take Us to Infinity", I seek to analyze their similarities. Finally, since there has not been possible to establish a direct influence and having detected some parallelism in the personalities of the main characters, as well as the concurrent fact of a romance with a female android, I conclude that in all likelihood we are in the presence of a case of literary polygenesis.

[es] Planteada la cuestión de si hay influencia de la película "Blade Runner" o de la novela en que está basada, "Do Androids dream of Electric Sheep?" de Philip K. Dick, en la novela de Gonzalo Torrente Ballester "Quizá nos lleve el viento al infinito", procedo a su análisis en busca de elementos coincidentes. Basándome luego en los resultados obtenidos, dado que no ha sido posible establecer una influencia directa y observando el paralelismo que se puede detectar en la actitud interna de los principales personajes, así como el hecho concurrente del romance con una androide, llego a la conclusión de que nos hallaríamos ante un caso de poligénesis.
[en] ABSTRACT: In this article "We Should All Be Feminists" by Chimamanda Ngozi Adichie (2015) will be analyzed considering it an appropriate essay to be studied in the classroom. It will be criticized considering our experience debating about it at the University and the principles it defends related to those of intersectional feminism by Kimberlé Crenshaw (1989) and supported by bell hooks in "Feminism is For Everybody" (2000). Finally, starting from Adichie's feminism, we will propose what we will call global feminism with the objective using a new term that responds to the current needs in the equality agenda.

[es] RESUMEN: En este artículo se analizará "Todos deberíamos ser feministas" (2015) de Chimamanda Ngozi Adichie considerándolo un ensayo adecuado para ser estudiado en las aulas. Será analizado basándonos en la experiencia de debatir acerca de él en el ámbito universitario y se compararán los principios que defiende con los del feminismo interseccional de Kimberlé Crenshaw (1989) y defendido por bell hooks en "El feminismo es para todo el mundo" (2000). Finalmente, partiendo del feminismo de Adichie, se propondrá lo que denominaremos feminismo global con el objetivo de dar uso a un término nuevo que responda a las necesidades actuales en la agenda de la igualdad.
[en] Social ads offer multiple advantages to advertisers, including a rapid increase in the visibility of brands and their services. Facebook Ads and Instagram Ads are among the most popular advertising solutions worldwide. This research analyzes the advertising actions carried out on these platforms by the Spanish universities with the largest number of students. The results corroborate the continuous evolution of online advertising. This work also reveals new developments and trends of the main brands in the education sector implemented in social ads.

[es] Los social ads ofrecen múltiples ventajas a anunciantes, entre las que se encuentran el rápido incremento de la visibilidad de las marcas y sus servicios. Facebook Ads e Instagram Ads se erigen como una de las soluciones publicitarias más populares a nivel mundial. En esta investigación se analizan las acciones publicitarias llevadas a cabo en estas plataformas por parte de las universidades españolas con mayor número de alumnos. Los resultados corroboran la continua evolución de la publicidad online. De este trabajo se desprenden, además, novedades y tendencias de las principales marcas del sector educativo implementadas en social ads.
[en] Biomedicalization is a phenomenon that involves the intervention of biomedical knowledge and technologies in more and more aspects of life, increasing its jurisdiction from disease to health, and today, in the management of bodies and lives. In order to explain the complexity of this phenomenon, the article focuses on dissecting biomedicalization in different dimensions: biologicism, pathologization, use of treatments and health control. Biomedicalization has not been a homogeneous process, occurring similarly to any condition, any group and any place. An approach focused on women shows how this process affects to some conditions in their lives, such as menstruation, menopause, fertility, sexuality, childbirth, lactation, body, mental health and violence. To this end, the article provides some key works in Spanish State.

[es] La biomedicalización es un fenómeno que implica la intervención de los saberes y tecnologías biomédicos en cada vez más aspectos de la vida, con un aumento de su jurisdicción desde la enfermedad a la salud y, hoy en día, sobre la gestión de los cuerpos y las vidas. Con el fin de concretar la complejidad del fenómeno, este artículo apuesta por diseccionar la biomedicalización en diferentes dimensiones: el biologicismo, la patologización, el uso de tratamientos y el control sanitario. El proceso de biomedicalización no ha sido homogéneo, pues no acontece de manera similar ante cualquier condición, cualquier colectivo ni cualquier lugar. Una mirada centrada en las mujeres da cuenta de que este proceso ha afectado a algunas condiciones de sus vidas: menstruación, menopausia, fertilidad, sexualidad, parto, lactancia, cuerpo, salud mental y violencia. Para ello, el artículo aporta algunos trabajos clave del Estado español.
[en] The aim of this work is to study the possible theurgical character of three "systasis" practices of the corpus of "Greek Magical Papyri", specifically those belonging to the papyri of the so-called "Hermothis archive". To this end, we will first study the corpus' history and we will contextualize magical practices within the framework of late-ancient Egypt. Secondly, we will expose the role of "systasis" (encounter or meeting) with the divinity within the philosophical-ritual system of neoplatonic theurgy. Once this framework is established, we will comment on the texts of the three chosen recipes. Finally, we will try to draw some conclusions about the relationship between magical and theurgic practices based on this analysis.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo investigar el posible carácter teúrgico de tres prácticas de "systasis" del corpus de "Papiros Griegos Mágicos", en concreto las pertenecientes a los papiros del conocido como "archivo de Hermontis". Para ello, en primer lugar, estudiaremos la historia de este corpus y contextualizaremos las prácticas mágicas en el marco del Egipto tardoantiguo. En segundo lugar, expondremos el papel de la "systasis" (encuentro o reunión) con la divinidad en el sistema filosófico-ritual de la teúrgia neoplatónica. Una vez establecido este marco, pasaremos a comentar los textos de las tres recetas escogidas. Por último, trataremos de extraer algunas conclusiones en torno a la relación entre las prácticas mágicas y las teúrgicas en base a este análisis.
[en] Set of historical news about the presence at the court of Spain of bearers of the Byzantine imperial names Comnenus, Lascaris, Cantacuzenus and Palaeologus c. 1571-1621.

[es] Presentación de noticias históricas sobre la presencia en la corte de España de portadores de apellidos imperiales bizantinos Comneno, Láscaris, Cantacuzeno y Paleólogo c. 1571-1621.
[en] This article explores the sources of uncertainty in the contemporary experience of love and the strategies that young Spaniards put in place to address this uncertainty. To do so, we analyze 31 in-depth interviews conducted with young adults between 25 and 35 years old, living in Madrid (Spain). We have identifi ed a number of strategies that point to caution as a normative infl uence on feelings: a) The "emotional discipline" to control the way our emotions appear to others b) the concatenation of partners, c) the – subjective- prioritization of one's "self" and d) the search for an alternative to the traditional monogamous model of partnering. It also examines how different contexts and positions of class and gender make each of these strategies probable.

[es] Este artículo explora las fuentes de incertidumbre en la experiencia contemporánea del amor y las estrategias que los jóvenes españoles ponen en práctica para afrontarla. Para ello, se utiliza el material empírico obtenido a través de la realización de 31 entrevistas en profundidad a adultos jóvenes entre 25 y 35 años de edad, residentes en Madrid. Su análisis ha permitido identificar una serie de estrategias que apuntan hacia la extensión de cierta "normatividad de la cautela" en la experiencia de los vínculos amorosos: a) La "disciplina emocional" para controlar la imagen que se otorga de los propios sentimientos, b) la concatenación de emparejamientos, c) la priorización del propio "yo" en las expectativas y d) la búsqueda de fórmulas alternativas al modelo de pareja monógama tradicional. Se analiza, además, cómo cada una de estas estrategias se hace plausible en función de determinados contextos y posiciones de clase y género.
[en] What are "collocations"? To what extent are language learners familiar with this concept? How do they learn these conventional word combinations in foreign language teaching, namely when they have already learned a first foreign language (L2)? Such questions, which are as relevant for language learners as for language teachers, serve as a starting point for the present work. The objective of this study is twofold: to analyse the collocational proficiency of native speakers of Spanish, and to examine the positive and/or negative transfer of previous L2 knowledge in German as a foreign language after English (DaFnE), in order to obtain an overview of the contrastive learning of the second foreign language (L3). Based on the main models of multiple foreign language learning and Hausmann's collocational notion, three surveys were conducted among learners of German. The findings illustrate the key role of collocations in L3 teaching and shed light on why "collocational competence" deserves a more prominent place in the classroom.

[es] ¿Qué son las "colocaciones"? ¿En qué medida los/as estudiantes de idiomas están familiarizados con este concepto? ¿Cómo aprenden este tipo de coocurrencias típicas en la clase de idiomas, en concreto cuando se trata de su segunda lengua extranjera (L3)? El dar respuesta a cuestiones de esta índole resulta de vital importancia tanto para los/as docentes como para los/as estudiantes de idiomas, y por ello constituyen el punto de partida del presente trabajo. Este se propone el doble objetivo de analizar, por un lado, la competencia lingüística de hispanohablantes en el ámbito colocacional y, por otro, la transferencia positiva y negativa de conocimientos previos de la primera lengua extrajera (L2) en alemán como lengua extranjera después del inglés (DaFnE), con el fin de obtener una panorámica del estudio contrastivo de la L3. Tomando como referencia los principales modelos del aprendizaje múltiple de lenguas y el concepto de "colocación" propuesto por Hausmann, se realizaron tres encuestas dirigidas a estudiantes de alemán. Los resultados obtenidos permiten concluir el papel fundamental que desempeñan estas combinaciones de palabras en la clase de L3 y por qué parece pertinente conceder un mayor protagonismo a la "competencia colocacional" en el aula.