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[en] One of the commonest handles on state construction in historical studies is to look at how the state solved its warfare resource mobilization needs: by direct administration or by asiento (state contract) Thompson, for example, has related the decline of the Hapsburg state to the switch from a direct-administration to asientos system, just as the strength of the Bourbon state has been attributed to a greater role of direct administration over asientos. our aim in this article is to weigh this approach against the historical evidence. on the basis of studies of the eighteenth century we have concluded that the Bourbon state turned to asientos much more often than past historical research might have suggested. The supply cases analysed show that there was never a strict linear development in any direction, rather a continual fluctuation from one to the other. The reasons for this behaviour is because the limits betweenasientosand administration were much more blurred than has hitherto been thought and, above all, because it did not balk the strength of the state or the exercising of its authority.

[es] Uno de los supuestos m?s utilizados para comprender la construcci?n del Estado ha sido resolver la pregunta de c?mo el Estado resolvi? la necesidad de movilizar recursos para la guerra: por administraci?n o por asiento. As?, desde Thompson, se ha relacionado la decadencia del Estado de los Austrias con el tr?nsito de un sistema de administraci?n a otro de asiento, del mismo modo que el fortalecimiento del Estado de los Borbones se ha vinculado a un mayor protagonismo de la administraci?n frente a los asientos. Nuestro objetivo en este art?culo es valorar la realidad hist?rica de este planteamiento. A partir de los estudios realizados para el siglo XvIII, concluimos que el recurso del Estado de los Borbones a los asientos estuvo m?s vigente de lo que tradicionalmente se ha pensado. los casos de suministros analizados muestran que no hubo ninguna evoluci?n lineal en ning?n sentido; m?s bien lo que aparece es una continua fluctuaci?n entre m?todos. La raz?n de este comportamiento es que los l?mites entre asientos y administraci?n eran menores de lo que se ha sostenido y, sobre todo, que no obstaculiz? el fortalecimiento del Estado y el ejercicio de su autoridad.
[en] Apart from the clinical study of tumor, few factors appear to influence the porn squamous cell carcinoma of lung and in 20 years last article, has remained largely unchanged survival

[es] Aparte del estudio clinico del tumor, escasos factores parecen influir en el porn?stico del carcinoma epidermoide de pulm?n y en los ?litmos 20 a?os, apenas se ha modificado la supervivencia
[en] From a concrete experience in e-learning, we aim to define the tasks of e-learning teachers opposite to those of face-to-face teachers, and so suggest training criteria for the first one. Considering content composition, practical activities, interaction process and tools of communication as basic patterns, we have carried out an study of two consecutive on-line training editions, assessing the innovations a re-elaborations that our own analysis has shown. Several analysis categories have been illustrated, and some provisional conclusions are presented about e-learning teachers' training.

[es] A partir de una cierta experiencia en actividades de e-learning, tratamos de encontrar las tareas espec?ficas del e-formador frente al docente presencial y sugerir criterios de formaci?n para el primero. Sobre la estructuraci?n del contenido, las actividades pr?cticas, los procesos de interacci?n y las herramientas de comunicaci?n como patrones b?sicos, hemos realizado un estudio sobre dos ediciones formativas ?virtuales? consecutivas valorando las innovaciones y reelaboraciones que nuestro propio an?lisis ha ido marcando. Se han perfilado un conjunto de categor?as de an?lisis y se muestran algunas conclusiones provisionales sobre la formaci?n del docente de e-learning.
[en] This paper aims to address the system of legislative committees, issue committees relevant because one of the centerpieces of Congress from which it is articulated as an organization. The committees are transformed into the center of decisions, the organ of discussion and negotiation of public policy. From the data collected by Project Parliamentary Elites in Latin America (PELA), University of Salamanca will provide an overview of the perceptions that legislators have about the system of committees in Congress from five countries (Peru, Costa Rica, Honduras, Uruguay and Chile) at present, given the importance they attach to the work in these and the integration and strategic positions of the same. An approach to the functioning of the committee system will enable us to address one of the key issues linked to the performance of legislative functions and impact on the professionalization of the legislatures

[es] Este trabajo pretender abordar el sistema de las comisiones legislativas, tema relevante por ser las comisiones una de las piezas centrales del Congreso a partir del cual se articula como organizaci?n. Las comisiones se transforman en el locus decisorio, en el ?rgano de debate y negociaci?n de las pol?ticas p?blicas. A partir de los datos recogidos por el Proyecto Elites Parlamentarias en Am?rica Latina (PELA) de la Universidad de Salamanca se ofrecer? un panorama de las percepciones que los legisladores tienen acerca del sistema de comisiones en los Congresos de cinco pa?ses (Per?, Costa Rica, Honduras, Uruguay y Chile) en la actualidad, teniendo en cuenta la importancia que le conceden al trabajo realizado en ?stas y la integraci?n y puestos estrat?gicos de las mismas. Una aproximaci?n al funcionamiento del sistema de comisiones nos permitir? abordar una de las cuestiones centrales vinculadas al desempe?o de las funciones legislativas y que incide en la profesionalizaci?n de las c?maras legislativas
[en] Philadelphia answers to the fundamental reason of commercial cinema in the last years; that is, giving the audience what they expect to see. As new problems arise in society, the cinema business, which is getting interested in them, shows these themes on its films. At the beginning of the 1990?s, more and more films dealing with AIDS were being made due to the increasing social alarm that AIDS caused to the population. Philadelphia, is the most famous as well as the most accessible film (and is probably of the best cinematographic quality). However, its approach may be misleading: this is not so much a film about AIDS but about the rejection against homosexuals. Nevertheless, it erases some aspects of AIDS and gives some answers which can be considered pedagogic. A great director, a succeeded cast, an excellent screenplay (of a classic structure), a soundtrack which has been carefully chosen and some lights and camera games well cared are the ingredients that make of this film one of the icons of the 1990?s popular culture.

[es] Philadelphia responde a la raz?n fundamental del cine comercial de los ?ltimos tiempos: darle al p?blico aquello que quiere ver. A medida que van surgiendo los problemas en la sociedad, el cine se interesa por ellos y realiza pel?culas centradas en ese tema. A principios de los a?os 90 la alarma social ante el virus del SIDA era tan importante que surgieron muchas pel?culas que trataban este tema. Philadelphia es la m?s popular de todas ellas y la m?s accesible (y probablemente la de mayor calidad cinematogr?fica), aunque su planteamiento es bastante enga?oso: no es tanto una pel?cula sobre el SIDA como del rechazo al colectivo homosexual. No obstante, desmitifica algunos aspectos del SIDA y da algunas respuestas que se pueden considerar pedag?gicas. Un gran director, un reparto muy acertado, un gui?n (de estructura cl?sica) de categor?a, una m?sica muy bien seleccionada y unos juegos de luces y c?mara muy cuidados son los ingredientes que convierten a esta pel?cula en uno de los iconos de la cultura popular de los 90.
[en] The article discusses the concept of having "self" Miguel de Unamuno. The pain is linked to the conscience, where it is causing. It relates the "self" with the world and with other consciences as the ancestors, contemporaries and descendants.

[es] El art?culo trata sobre la concepci?n que tiene del "yo" Miguel de Unamuno. El dolor est? unido a la conciencia, es ?ste el que la provoca. Se relaciona el "yo" con el mundo y con otras conciencias como los antepasados, los contempor?neos y los descendientes.
[en] This article analyses the influence of vocabulary on writing and the comprehension of texts through a revision of some of the research that has focused on this subject. Having confirmed this influence, the objective is to develop a planned approach to the teaching of vocabulary, in the framework of activities that include reading comprehension and writing compositions, analysing the diverse aspects that dominate this teaching process: the setting of objectives, guiding principles of teaching, contents and activities, methodology and criteria for evaluating vocabulary. For each of these an active role is given to the students, as the protagonists of their learning, and the role of the teacher is oriented towards being a guide to this process.

[es] En el presente art?culo se analiza la influencia del vocabulario en la compresi?n de textos y en la producci?n escrita, a trav?s de la revisi?n de algunas de las investigaciones que se han centrado en el tema. Confirmada esta influencia, se pretende lograr una aproximaci?n planificada a la ense?anza del vocabulario, en el marco de las actividades de comprensi?n lectora y composici?n, analizando los diversos aspectos que van a presidir este proceso de ense?anza: Planteamiento de objetivos, Principios-gu?a de la instrucci?n, contenidos y actividades, metodolog?a, y criterios en la evaluaci?n sobre vocabulario. En cada uno de ellos, se otorga un papel activo al alumno, como protagonista de su aprendizaje, y se orienta el rol del profesor, como gu?a de ese proceso.
[en] The following is an research whose purpose was to find out the social relationship that took place into the classroom and to propose some actions that try to improve it in the two sections of 6th grade of one school in Maracaibo, Venezuela, during the scholar period of 1998-1999. This research has its referent in the social cognitive theories of Kelly (1955) and Rotter (1966) who talk about the existence of elements such as constructs and effort expectations, respectively, as determiners of the psychosocial evolution of people. To obtain the data, the research was developed in three phases: the first one is referred to the creation of a distinctive emblem for each group; the second one was about the application of a sociometrical test; and the third one was related to the actions that were applied by the teachers over the base of the knowledge they had about the two groups which came from the teacher-student interaction and from the results of the sociometrical test. The results pointed out that the interaction in the classroom is described by the cognitive elements of the interpersonal relationship, the interpersonal relationship itself, and the characteristics of the working groups and the intervention over the groups has widely allowed us to improve the quality of the interpersonal relationship among the students and the atmosphere in the classroom.

[es] La presente es una investigaci?n cuyo prop?sito es explorar las relaciones sociales que se dan dentro del aula y proponer algunas acciones tendentes a mejorar las mismas en dos secciones de 6o. Grado en un colegio de Maracaibo, Venezuela, durante el a?o escolar 1998-1999. Este estudio tiene su referente en las teor?as cognitivas sociales de Kelly (1955) y de Rotter (1966), quienes apuntan sobre la existencia de elementos tales como los constructos y las expectativas del refuerzo, respectivamente, como determinantes de la evoluci?n psicosocial de la persona. Para la obtenci?n de los datos se procedi? a desarrollar el estudio en tres fases: la primera referida a la realizaci?n de un emblema distintivo de cada grupo; la segunda, se trataba de la aplicaci?n de un cuestionario sociom?trico; y, la tercera, estaba relacionada a las acciones aplicadas por los docentes sobre la base del conocimiento que ten?an de los grupos, el cual proven?a de la interacci?n profesor-alumno y de los resultados del cuestionario sociom?trico. Los resultados apuntan sobre el hecho de que la interacci?n en el aula est? descrita por los elementos cognitivos de las relaciones interpersonales, por las relaciones interpersonales y por las caracter?sticas de los grupos de trabajo y la intervenci?n en los grupos ha permitido mejorar en gran medida la calidad de las relaciones interpersonales y el clima en el aula.
[en] This thesis aims to reconstruct the socio-political fabric of the community from exile by the military dictatorship, rescuing the experience of the exiles from leaving Chile, their everyday life and integration into their host country, the struggle from abroad, the return frustrated and his vision of Chile from the "alien" to 40 years after his departure.

[es] Esta tesis pretende reconstruir la trama socio-pol?tica de una comunidad del exilio de la dictadura militar, rescatando la experiencia de los exiliados desde su salida de Chile, su cotidianeidad e inserci?n en su pa?s de acogida, su lucha desde el extranjero, el retorno frustrado y su visi?n de Chile desde el ?extranjero? a 40 a?os despu?s de su partida.
[en] This study includes a thorough and detailed analysis of the tonotopic organization of the inferior colliculus of the rat. In addition, the thesis demonstrates how this organization changes after subjecting experimental animals to different acoustic signals, be they traumatic or acoustic medium enriched. The data presented in this report constitute an original contribution and have enabled significant progress in understanding the functional organization of the inferior colliculus.

[es] Este estudio recoge un an?lisis exhaustivo y detallado de la organizaci?n tonot?pica del col?culo inferior de la rata. Adem?s, la tesis demuestra como esta organizaci?n se modifica tras someter a los animales de experimentaci?n ante diferentes medios ac?sticos, ya sean de tipo traum?tico o un medio ac?stico enriquecido. Los datos presentados en esta memoria constituyen una aportaci?n original y han permitido un avance significativo en el conocimiento de la organizaci?n funcional del col?culo inferior.
[en] Compilation of observations of the Spotless Starling (Sturnus unicolor), as well as several data about breeding and juveniles shedding, achieved at some areas of the province of Valladolid and at Poza de la Sal (Burgos), through field trips carried out between the 22nd of March of 1943 and the 16th of August of 1952. Some illustrations and manuscripts are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones de Estornino negro (Sturnus unicolor), as? como numerosos datos de cr?a y muda de juveniles, tomados en varios enclaves de la provincia de Valladolid y en Poza de la Sal (Burgos), durante salidas al campo realizadas entre el 22 de marzo de 1943 y el 16 de agosto de 1952. Incluye algunas ilustraciones y manuscritos sobre la especie.
[en] Kindship foster care is the most common child protection measure in Spain, which finds the appropriate elaboration of life stories between its main difficulties. If this reconstruction of life story, which usually contains dramatic situations, is not well carried out, it could generate identity problems and hinder children?s adequate development. This article analyses narratives as one of the key socio-educative strategies for the elaboration of life stories, based on the concepts of failed experience, reactive imaginative experience, and mirror stage, among others. Moreover, it proposes the use of autobiographies, lifebooks and literature as meaningful tools to foster identity development and resilience in children, in order to they may know their life stories in a coherent and positive way.?

[es] El acogimiento en familia extensa es la medida de protecci?n a la infancia m?s utilizada en nuestro pa?s, que encuentra entre sus mayores dificultades la correcta elaboraci?n de la historia de vida de los ni?os acogidos. Si esta construcci?n de la historia vital del ni?o, que generalmente contiene situaciones dram?ticas, no se elabora adecuadamente, puede generar problemas identitarios susceptibles de obstaculizar un adecuado desarrollo. Este art?culo analiza la narrativa como una de las principales estrategias socioeducativas para la elaboraci?n de la historia de vida, a partir de los conceptos de experiencia fallida, experiencia imaginaria reactiva y del estadio del espejo, entre otros. As? mismo, propone la utilizaci?n de las autobiograf?as, el libro de vida y la literatura como herramientas para contribuir al desarrollo de la identidad del ni?o, el fomento de su resiliencia y el conocimiento de su historia de vida de una manera coherente y positiva.
[en] This paper analyzes the proposals of Physical Education projected in Uruguay after having concluded the last civil-military dictatorship in 1985. The results show the presence of new actions by the National Commission of Physical Education, decreasing the compulsory participation and the spectacle of body that were characteristic of the dictatorial regime, increasing however a voluntary and decisive taking part of people, trying to unify society through attractive modalities of Physical Education, Sport and Leisure activities.

[es] El art?culo analiza las propuestas de Educaci?n F?sica proyectadas en Uruguay luego de finalizada la ?ltima dictadura c?vico-militar en 1985. Los resultados muestran un cambio en las intervenciones documentadas por la Comisi?n Nacional de Educaci?n F?sica, que disminuye el ?nfasis en la participaci?n obligada y la espectacularizaci?n del cuerpo, caracter?sticas del r?gimen dictatorial, y promueve como contrapartida la participaci?n voluntaria y convencida de la poblaci?n, procurando unificar la sociedad mediante modalidades atrayentes de actividades de educaci?n f?sica, deporte y recreaci?n.
[en] This paper will provide an overview of relevant research in the area of interpreting in conflict zones with a special focus on working with refugees. The relevant theoretical framework will be supplemented by my personal experience working as field interpreter for UNHCR in Macedonia and Kosovo in 1999/2000, and the experiences of my colleague interpreting for the refugees in Macedonia during the European refugee crisis at the Macedonia-Greece border in 2015/2016. Tackling the question of the discrepancy between the prescribed neutrality and real-life experiences of mediating and advocating for the vulnerable, the article will propose a new mode of working for interpreters in conflict that I would call ?shuttle interpreting?, namely independent interpreting between the communication parties./n?

[es] ?Este art?culo ofrece una visi?n general del estado de la investigaci?n sobre la interpretaci?n en zonas de conflicto, con especial atenci?n al trabajo con los refugiados. El marco te?rico se basa en la propia experiencia de la autora, que trabaj? como int?rprete sobre el terreno para el ACNUR en Macedonia y Kosovo en 1999/2000, as? como en las experiencias de una colega que ejerci? como int?rprete en Macedonia en el contexto de la crisis europea de los refugiados en la frontera greco-macedonia en el 2015/2016. Tras abordar el problema de la discrepancia existente entre la neutralidad recomendada y las experiencias cotidianas donde se ejerce la mediaci?n y la defensa de personas en situaci?n de vulnerabilidad, se propone una nueva forma de entender el trabajo de los int?rpretes en los conflictos como ?int?rprete puente?, abogando por interpretar de manera independiente entre los participantes en la situaci?n comunicativa.
[en] One form of child abuse that has been included in the script of several films is the Munchausen syndrome by proxy. The plot of A Child's Cry for Help (1994) portrays a clinical case of this syndrome, while in Chakushin ari/ One Missed Call (2003) it underlies the whole plot, and in The Sixth Sense (1999) it is part of the subplot.

[es] Una forma de abuso infantil que ha sido incluido en el gui?n de varias pel?culas es el s?ndrome de Munchausen por poderes. El argumento de A Child s Cry for Help (1994) es simplemente un caso cl?nico de este s?ndrome. En Llamada perdida/ Chakushin ari (One Missed Call)(2003) subyace a lo largo de toda la trama y en El sexto sentido/ The Sixth Sense (1999) forma parte de una subtrama.
[en] There is no doubt of the importance of Information and Communication Technology, (ICT) in the area of education. In this work, results from a qualitative and quantitative research about a proposal to improve and optimize the technical assistance to special education through the use of ICT are presented.The importance of the union between ICT and Special Education with specific proposals and activities related to the cover the needs in special education and disability is discussed.Information and Communication Technology have transformed our society in a huge manner and has produced important changes to improve the people?s quality of life. ICT is vital for education and its implementation will contribute to use new didactic methods and strategies in special education.Results from this work show that ICT used in a network proved to be a very good strategy in training and for providing technical assistance for special education programs in the State of Chihuahua Mexico.

[es] No cabe duda de la importancia de las Tecnolog?as de la Informaci?n y de la Comunicaci?n (TIC) en el ?mbito de la educaci?n, sus virtudes, su capacidad, sus prestaciones, etc. Este trabajo presenta los resultados de una investigaci?n cuantitativa y cualitativa sobre el desarrollo de una propuesta de optimizaci?n y mejora de la asesor?a t?cnica en la modalidad de Educaci?n Especial a trav?s del uso de las TIC. Se plantea la importancia del binomio TIC y Educaci?n Especial con propuestas e investigaciones relacionadas a la atenci?n de las necesidades educativas especiales y la discapacidad. Las Tecnolog?as de la Informaci?n y de la Comunicaci?n representan un hecho de cambios vertiginosos evidentes en nuestra sociedad, su difusi?n nos conduce a importantes reformas y mejoras en la calidad de vida de las personas, son parte integral de la educaci?n, su inclusi?n y uso en este campo permite agilizar la divulgaci?n de los hechos, usar nuevos m?todos y estrategias did?cticas.Los resultados de esta investigaci?n determinaron que el recurso digital en red, demuestra ser una estrategia de utilidad en la capacitaci?n y actualizaci?n de la asesor?a t?cnica en Educaci?n Especial en el Estado de Chihuahua M?xico.
[en] In this article I analyse the illustrations presented in the school textbooks which were used in the Spanish classrooms during the two first decades of the Franco Dictatorship. The aim is to study and comprehend the national identity which was transmitted via these pictures, and how it was transmitted or projected. The school textbooks have been selected from a recollection of manuals pointed as their favourite ones by teachers and inspectors. The collection was published in 1954 by the High Council of Scientific Research (CSIC) following a research carried out by a primary school inspector, Francisca Montilla. I would also like to highlight the importance given to images by the political regime, as a means to transmit their ideology, knowledge, and values.

[es] en este trabajo se analizan las ilustraciones que contienen los manuales escolares utilizados en las aulas espa?olas durante las dos primeras d?cadas del franquismo, con el fin de interpretar qu? identidad nacional se intentaba transmitir a trav?s de estos grabados y c?mo. El an?lisis se basa en los textos de lectura que los maestros e inspectores de la ?poca nombraron como preferidos tal y como recoge Francisca Montilla en un cuestionario publicado en 1954 por el CSIC. Adem?s, queremos valorar la importancia que el r?gimen concedi? a las im?genes como un medio para transmitir contenidos, valores e ideolog?a.