BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper proposes to read John Banville's Shroud (2003) as an example that most aptly illustrates the writer's dialogue with the philosophy of Friedrich Nietzsche. It traces the ways in which Banville's narrator incorporates Nietzsche's conception of self and demonstrates how Banville reinvents Nietzsche's idea of the Overman through elaborate metaphors. It argues that it is Nietzsche who ultimately provides Banville's narrator with the necessary tool to frame a sense of selfhood that lies outside the linguistic predicament posited by deconstruction.

[fr] Cet article propose de lire Shroud (2003) de John Banville comme exemple qui illustre le mieux le dialogue de l'écrivain avec la philosophie de Friedrich Nietzsche. Cette étude tente de retracer les manières dont le narrateur incorpore et ensuite réinvente la notion Nietzschéenne de l'homme (Übermensch) à travers de ses métaphores élaborées. Ce projet soutient également que c'est bien Nietzsche qui fournit finalement au narrateur banvillean l'outil nécessaire pour encadrer une conception du "moi" qui serait immune à la crise linguistique proposée par la déconstruction.
[en] This paper sets out to analyze the students'profile from a specific vocational training sector, namely the "lycées des metiers", and their perceptions in terms of professional inclusion and perspectives. The authors designed a self-reported questionnaire survey with (N = 244) students from different schools located in the southern regions of France. The results are consistent with recent studies on the changes seen in the vocational training sector: the profile of the surveyed population is quite different from the representation of underachieving students, and whose future is already determined according the logics of "social reproduction". These findings also highlight the need for a differentiated approach to supporting guidance projects and job searches provided to this population, which is often still looked upon as students at risk of dropping out of school.

[fr] Cet article porte sur des élèves en formation professionnelle au sein de six lycées des métiers en France. Il propose d'analyser la capacité des élèves à se projeter vers l'insertion professionnelle à l'issue de leur parcours et au regard de contraintes sociales susceptibles d'influencer leur quotidien. L'étude par questionnaires (N = 244) a impliqué plusieurs établissements dans le Sud de la France. Les résultats sont conformes aux plus récents travaux sur les évolutions au sein des lycées professionnels : le profil de la population enquêtée s'éloigne de la représentation d'élèves en échec et dont l'avenir est déjà gravé en fonction des logiques propres à la " reproduction sociale ". Ces résultats invitent par ailleurs à une approche différenciée de l'accompagnement des projets d'orientation et de recherche d'emploi offert à cette population, encore aujourd'hui souvent appréhendée par la catégorie d'élèves à risque d'échec.
[en] We propose with this contribution to understand the practice of "therapeutic support" in a day hospital - HdJ - of a universitary healthcare specialized in treating of the urinary chronic disease - and to analyze the effects on the caregivers - 3 designated nurses - and on the carereceivers - patients and their family. In an ethnographical dimension, we collected some speech of and speech on the support during workshops of therapeutic support and also speech from activity signs. This discursive material was analysed by an analysis of contents (Bardin, 2007) coupled with an analysis of speech (Charaudeau, 1992 ; Kerbrat-Orecchioni, 2006 ; Haillet, 2007). We make the three following hypotheses : the support is a culture of a professional action (Barbier, 2011) ; the interview of therapeutic support is used as a tool to share this culture of action and produce a confrontation between cultures. So this study allowed to point models of support (Paul, 2009). This confrontation between cultures of action from a "displayed generic" culture between all the actors produced several forms "in act" which we analyzed.

[fr] Cette contribution se propose de comprendre la pratique d'" accompagnement thérapeutique " au sein d'un Hôpital de Jour – HdJ - d'une institution hospitalière spécialisée dans le traitement de la maladie chronique urinaire - et d'en analyser les effets sur les soignants – 3 infirmières référentes - et sur les soignés – patients et leur famille. Dans une dimension ethnographique, nous avons recueilli du discours de et sur l'accompagnement à l'occasion d'ateliers d'accompagnement thérapeutique ainsi qu'à partir de traces d'activité. Ce matériau discursif a fait l'objet d'une analyse de contenu (Bardin, 2007) couplée avec une analyse de discours (Charaudeau, 1992 ; Kerbrat-Orecchioni, 2006 ; Haillet, 2007). Nous faisons trois hypothèses : l'accompagnement est une culture d'action professionnelle (Barbier, 2011) ; l'entretien d'accompagnement thérapeutique est utilisé comme un instrument de partage de cette culture d'action et donne lieu à une confrontation de cultures. Cette étude a ainsi permis de mettre en exergue des modèles d'accompagnement (Paul, 2009). Cette confrontation de cultures d'action à partir d'une culture " générique affichée " entre l'ensemble des acteurs a ainsi mis en évidence plusieurs formes " en acte " que nous avons analysées.
[en] The purpose is to consider the different meanings of the expression "new city". The latter suggests, at least for the Algerian context, a double interpretation: the future city on the one hand, the city of the future on the other hand. Beyond these language subtleties, the problem deals, for the first interpretation, with the process of production of the city as well with its context (geographic, but also economic and political). This requires understanding both the power relationships that characterizes the production, and the "governance" processes. However, the second interpretation suggests a fantasized city, able by itself to make a leap into the future, considering that it is simultaneously subject to some marketing operations rooted in the present time. This paper wishes to distinguish the visions of researchers to those of project managers on new cities. It makes a distinction between visions that focus on the global context of integration of the new city, and those that lock the debate in the intra muros imposed limits. It distinguishes furthermore the visions that implement procedures related to the existing rules of the game, and those that seek to identify the stakes, mainly hidden, of the urban projects, which are often tucked into a range of trendy and catch-all vocabularies by their developers.

[fr] Il s'agit ici de réfléchir aux différentes significations que revêt le qualificatif de " ville nouvelle ". Celui-ci, du moins dans le contexte algérien, se prête à une double lecture : l'une qui vise la ville future, l'autre qui désigne la ville du Futur. Derrière cette apparente subtilité langagière, se dissimulent des problématiques qui renvoient, pour la première, à la ville se faisant et, par conséquent, au processus de sa réalisation, à son contexte de formation (géographique, mais aussi économique et politique), ce qui nécessite d'envisager tant les rapports de pouvoir qui président à cette réalisation que les " gouvernances " en actes. La seconde lecture, par contre, voudrait signifier que le sujet est celui de la ville fantasmée, susceptible d'autoriser par sa seule existence un bond dans le futur, étant entendu qu'elle est simultanément objet d'opérations de marketing chevillées au présent. L'article veut distinguer entre le regard que portent sur ces villes les chercheurs et celui qu'en ont les gestionnaires des projets. Il opère ainsi une différenciation entre des visions qui accordent une place non négligeable au contexte global d'insertion de la ville nouvelle et celles qui enferment le débat dans les limites imposées de l'intra muros, mais aussi entre celles qui imposent des modes opératoires balisés par les règles du jeu en place et celles qui cherchent à identifier les enjeux, surtout cachés, des projets urbains, lesquels sont souvent eux-mêmes camouflés, par leurs promoteurs, derrière toute une panoplie de termes " à la mode " et fourre-tout.
[en] Mexico is the scene of at least 40,000 deaths and an estimated 120,000 enforced disappearances of migrants in transit. In this context of violence my analysis asks the question: What forms of collective action are particular to migrant organizations that develop in such areas of transit migration? I reflect upon forms of collective action, the repertoire of demands, normative ideals, strategic alliances, and mobilization cycles that the activists of the Movimiento Migrante Mesoamericano have employed. As a paper that combines the sociology of migration with the sociology of social movements, this paper frames the case study within a disciplinary understanding of the sociology of immigrant protest and struggle.

[fr] Le Mexique est le théâtre d'au moins 40 000 morts et d'environ 120 000 disparitions forcées de transmigrants. Dans ce contexte, ce travail pose la question suivante : quelles formes d'action collectives sont propres aux organisations de migrants qui se développent dans les zones de transit migratoire ? À travers l'exemple du Movimiento Migrante Mesoamericano et en utilisant les outils que propose la sociologie des luttes migrantes, nous proposons une réflexion sur les formes d'action collective, la nature des revendications, les idéaux normatifs, les alliances stratégiques et les cycles de mobilisation dont les activistes de cette organisation de migrants sont les protagonistes. Ce travail repose sur différentes approches, notamment celles que proposent les sociologies de la migration et des mouvements sociaux.
[en] The ARCHERIF project is seeking an internship candidate enrolled in second year Master' (M2) in one of these fields: Cultural mediation, Information and Communication studies or Education science with a focus on ICT for Education, MMI (Métiers du multimédia et de l'Internet).

[fr] Le projet ARCHERIF recherche un(e) stagiaire en deuxième année de master (M2) dans l'un de ces domaines : médiation culturelle, sciences l'information et de la communication ; technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE), master MMI (Métiers du multimédia et de l'Internet).
[en] School curricula have changed as far as the teaching of writing is concerned but teaching pratices are stable: when teachers correct student texts, they formulate annotations which fix students texts in their first form. J.-F. Halté (1989) reached this conclusion after analysing annotations proposed by teachers in a training course. We repeated the experiment in 2014 and we achieved the same result. We formulate three hypothesis to explain this issue. The first one is ergonomic: reading praticises of teachers are affected by professional constraints. The two other hypothesis are didactic: linguistic tools are inadéquate and advises of rewriting are difficult to formulate. Taking into account the professional condition of training and teaching, this paper tries to characterise which linguistic tools need teachers to analyse defective texts and improve their local and global coherence.

[fr] Par-delà les changements dans les prescriptions relatives à l'enseignement de l'écriture au collège entre 1978 et aujourd'hui, les pratiques des enseignants en matière d'annotations semblent prisonnières d'automatismes qui figent le texte d'élève dans sa version initiale. J.-F. Halté fondait ce constat en 1989 sur une analyse d'annotations portées par des enseignants sur une même copie. Nous avons réitéré l'expérience en 2014 avec les mêmes conclusions, ce qui nous a conduite à formuler trois hypothèses. L'une est d'ordre ergonomique : elle concerne les pratiques de lecture induites par les contraintes du métier. Les deux autres sont d'ordre didactique : elles concernent l'inadéquation des outils linguistiques mobilisés et la difficulté à formuler des consignes de réécriture. En tenant compte des conditions de formation et d'exercice qui sont les leurs, nous cherchons donc à caractériser les outils dont auraient besoin les enseignants du second degré pour procéder à une analyse linguistique des textes d'élèves qui capte les dysfonctionnements à l'articulation lexique/grammaire et les traite pour eux-mêmes ainsi qu'en relation avec les mécanismes de textualisation et de prise en charge énonciative.
[en] The Cro-Magnon skeletal remains, discovered in 1868 near les Eyzies-de-Tayac (Dordogne), are generally attributed to the Aurignacian culture and dated 30 000 BP by comparison with the C14 dated at the abri Pataud's Aurignacian levels (Dordogne).An AMS C14 date (27 680+ - 270 BP, Beta –157439) of a Littorina shell associated with the human remains demonstrates that these human fossils postdate 28000 BP. This result demonstrates that the Cro-Magnon burials should not be interpretated as an earliest Aurignacian interment. Cultural indications and the AMS date of the shell indicate an attribution to the Gravettian period.

[fr] Les squelettes de Cro-Magnon découverts en 1868 près des Eyzies-de-Tayac (Dordogne) sont généralement attribués à l'Aurignacien et daté de 30 000 BP en référence aux datations C14 des niveaux aurignaciens de l'abri Pataud (Dordogne).Une datation par la méthode du carbone 14 en SMA (27 680 ± 270 BP , Beta – 157439) d'une des coquilles de littorine qui leur était associée démontre que ces fossiles humains seraient datés d'au plus 28 000 BP. Ce résultat démontre que la sépulture de Cro-Magnon ne correspond pas à une sépulture de l'Aurignacien ancien. Plusieurs indices culturels et la datation plaident en faveur d'une attribution à la culture gravettienne.
[en] Since now more than two decades of its existence, after the reform of the legal regime of national parks, the National Park of Guadeloupe faces a renewal and challenges of all kinds (social, economic, cultural, political and legal). A tool for protection has become an instrument for integration, vector of the sustainable development. Despite the criticisms, progresses in the conservation regime are present. However, their efficacy may be limited, owing to its facultative applicability to France of the Overseas. In the family of National Parks from overseas, the National Park of Guadeloupe is the elder brother. For PNG this represents an improvement, but in what direction?

[fr] Depuis désormais plus de deux décennies d'existence, le Parc National de la Guadeloupe connait un renouveau, mais surtout des bouleversements de tous ordres (sociaux, économiques, culturels, politiques et juridiques) avec la réforme du régime des parcs nationaux français. D'instrument de protection intégrale, il est devenu un instrument de protection intégrée, vecteur de développement durable. Malgré les critiques, les avancés dans le régime de conservation sont bien présentes. Dans la famille des parcs nationaux d'Outre-Mer, le Parc national de la Guadeloupe est le " frère ainé ". Pour lui, la réforme représente une évolution, mais dans quel sens ?
[en] The purpose of our article is to reveal the subversive potential of Ivo Andrić's novelistic philosophy and whose artistic process tends less to revive the past in its historical reality than to call the notion itself of the "historical truth" in question. In Andrić's opinion, the writer's main task lies essentially in expressing all that is beyond the reach of the so-called objective history in a novelistic language (relationship with Marcel Proust's work). For, what still remains once the storms of History have died down, is the need one has to appropriate the historical fate and change the external events in as much tales, which restitute the Ottoman period not as it really was but as it could be read and understood by people searching for their own identity.

[fr] La philosophie romanesque d'Ivo Andrić et sa remise en question de la " vérité historique ". Notre article vise à mettre en évidence le potentiel subversif de la philosophie romanesque d'Ivo Andrić, dont la démarche artistique tend moins à faire revivre le passé dans sa réalité historique qu'à remettre en question la notion même de " vérité historique ". Pour Andrić, la tâche de l'écrivain consiste surtout à traduire dans le langage romanesque tout ce qui reste hors de portée de l'histoire dite " objective " (d'où le rapprochement avec l'œuvre de Marcel Proust). Car ce qui persiste une fois calmées les tempêtes de l'Histoire (avec un grand H), c'est le besoin de se réapproprier son destin historique en transformant les événements subis en autant d'histoires, qui font revivre la période ottomane non pas telle qu'elle fut réellement, mais telle qu'elle puisse être lue et comprise par un peuple à la recherche de sa propre identité.
[en] Like the cities of Elmina (Ghana) and Ouidah (Benin), the tragedy of the transatlantic slave trade had a strong impact on Goree Island for three centuries. It bears witness to the memories of slavery through the dark quarters of slaves and the beautiful villas of slave traders, attracting the attention of visitors. Listed as a World Heritage Site since 1978, Gorée translates both the exploitation and the humiliation of the African people. It has become a heritage labyrinth in which live shows emerge, bringing together Africa and its diaspora. If the traces and memo­ries of slavery can shape the history of African societies, how can popular cultures be mobilized on a spatial and temporal scale in a dynamic of tourism development in Goree? This article thus attempts to analyze the festivals, artistic productions and traditional senegalese struggle understood as tools for enhancing the painful memories of slavery. It also questions their economic dimension, generating mul­tiple challenges and actors' games.

[fr] À l'instar des villes comme Elmina (Ghana) et Ouidah (Bénin), la tragédie de la traite négrière transatlantique a fortement marqué l'île de Gorée durant trois siècles. Elle témoigne les mémoires de l'esclavage à travers les sombres quartiers des esclaves et les belles villas des commerçants esclavagistes, attirant l'attention des visiteurs. Classée au patrimoine mondial de l'humanité depuis 1978, Gorée traduit à la fois l'exploitation et l'humiliation des peuples africains. Elle est devenue un labyrinthe patrimonial dans lequel émergent des spectacles vivants, permettant de rassembler l'Afrique et sa diaspora. Si les traces et les mémoires de l'esclavage peuvent façonner l'histoire des sociétés africaines, comment les cultures popu­laires peuvent-elles être mobilisées à l'échelle spatiale et temporelle dans une dyna­mique de développement touristique à Gorée ? Cet article tente ainsi d'ana­lyser les festivals, les productions artistiques et la lutte traditionnelle sénéga­laise appréhendés comme outils de valorisation des mémoires douloureuses de l'escla­vage. Il interroge également leur dimension économique, engendrant des enjeux multiples et des jeux d'acteurs.
[en] Historical research has spent a good deal of time on interpreting how universal suffrage entered the German Empire's constitution. The article explains the when, how and why and analyses the consequences for the political system. The main focus will be on public representations of suffrage, on the spectacle of electoral battle and polling rituals. It will be shown that a culture of elections with mass appeal could be established in the German Empire, reinforcing the Reichstag's claim as representation of the people. Consequently, election practice can be understood as symbolic anticipation of a "sovereignty of the people" not existing in the real constitution.

[fr] La recherche historique s'est longtemps intéressée aux modalités de l'entrée du droit de vote universel dans la constitution du Reich allemand. Comment y est-on parvenu, quelles en furent les conséquences sur le système politique, c'est ce que cet essai s'attache à mettre en lumière. Une attention particulière est portée sur la publicité du vote, sur le spectacle des campagnes électorales, et sur le rituel du vote. Dans l'Empire allemand, on le verra, put s'établir une culture électorale de masse venant renforcer les prétentions du parlement à représenter le peuple. On peut voir ainsi dans la pratique électorale l'anticipation symbolique d'une " souveraineté populaire " absente de fait de la constitution.
[en] This note on language teaching in higher education deals with an experimental peer assessment activity. The context is set within a course in Language didactics at the School of Education of Reunion Island (Inspé) attended by around fifty students. The study relies on two enquiries carried out before and after the concrete case. Having mentioned the relevance and the potential benefits of peer-assessment while summoning research, we consider this activity as much more than a merely summative assessment. Associated here with self-assessment, peer assessment incontestably plays a part in the learning process, it facilitates feedback, and allows for metacognitive analysis. Following the experiment, many questions are asked, such as grade differences between self-assessment and peer-assessment. We eventually close this study with cautionary notes and recommendations.

[fr] L'objet de cette note de pédagogie universitaire est une évaluation expérimentale par les pairs. Le contexte est une formation en didactique des langues à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) de La Réunion en 2021-2022, s'adressant à cinquante-six étudiants. L'étude s'appuie sur deux enquêtes menées auprès des participants en amont puis en aval de l'évaluation par les pairs, qui constitue ainsi un cas concret. Après avoir présenté la pertinence et les atouts escomptés du dispositif en nous appuyant sur les travaux scientifiques qui traitent de ce point, nous concevons cette activité comme étant bien davantage qu'une simple " évaluation-sanction ". Dans notre étude de cas, l'évaluation par les pairs est associée à une auto-évaluation, elle occupe une place certaine dans l'apprentissage, elle facilite la rétroaction et permet notamment une réflexion métacognitive. À l'issue de l'expérimentation, plusieurs interrogations sont soulevées, comme l'écart entre les notes des auto-évaluations et des évaluations par les pairs. Nous terminons notre étude par des points de vigilance et des recommandations.