BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study investigated the contribution of Children's Literature to the promotion of an anti-racist education. To this end, in addition to bibliographical research, we analyzed the book choices made by the Campos do Jordão municipal public schools for the early years of elementary school, from the 2018 National Book Program and Literary Teaching Materials. The aim was to identify the presence of books that could stimulate the construction of positive black identities. This research is mainly justified by the institutional racism present in schools, which, according to Munanga (2005), Feitosa (2012), Gomes (2002) and Cavalleiro (1999), interferes with the construction of black students' identities. The research was based on authors who demonstrate how racism occurs in school environments and how this practice damages children's self-esteem and learning. In addition to these contributions, we also discussed the formative role of Children's Literature and how it can help to foster an anti-racist education.

[pt] Este estudo investigou a contribuição da Literatura Infantil para a promoção de uma educação antirracista. Para tanto, além de pesquisa bibliográfica, foram analisadas as escolhas de livros, do Programa Nacional do Livro e do Material Didático Literário de 2018, feitas pelas escolas públicas municipais de Campos do Jordão para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Almejou-se, assim, identificar a presença de obras que pudessem estimular a construção de identidades negras positivas. Tal investigação justifica-se, principalmente, pelo racismo institucional presente nas escolas, que, de acordo com Munanga (2005), Feitosa (2012), Gomes (2002) e Cavalleiro (1999), interfere na construção da identidade do alunado negro. A pesquisa teve como referência autores que demonstram como o racismo acontece nos ambientes escolares e de que maneira esta prática prejudica a autoestima e a aprendizagem das crianças. Além dessas contribuições, discutiu-se ainda sobre o papel formador da Literatura Infantil e de que modo esta pode colaborar para o fomento de uma educação antirracista.
[en] - In this section are shown, the authors, the rules of presentation of the texts, the citation rules (APA), the lines of work of the journal, the ethical commitments of the research, the obligatory nature of the originality of the works ...

[pt] - Nesta seção mostram-se, aos autores, as normas de apresentação dos textos, as normas de citação (APA), as linhas de trabalho na revista, os compromissos éticos das investigações, a natureza obligatoria da originalidade dos trabalhos...
[en] Store flyers have become one of the promotional activities to which retail distribution companies allocate the largest share of their budgets. However, this economic importance has not been reflected in marketing literature. There is therefore a need for additional efforts to analyze the characteristics of store flyers as a promotional tool. This work presents a research framework for analyzing, from both a qualitative and quantitative perspective, the particular characteristics that store flyers have when used by the retail distribution formats that make the greatest use of this promotional tool (hypermarkets and discount stores). The comparative analysis made in this work, based on 253 story flyers corresponding to both formats, shows how the characteristics of the flyers appear to be closely related to the positioning, promotional strategy and prices of each distribution format.

[pt] Os folhetos publicitários tornaram-se uma das modalidades promocionais a que as empresas varejistas de distribuição destinam maior orçamento. Sem embargo, esta importância econômica não tem sido relatada na literatura de marketing. Torna-se necessário, portanto, um maior número de trabalhos que analisem as características dos folhetos publicitários como ferramenta promocional. Neste trabalho apresenta-se um marco de investigação que procura analisar, tanto desde uma perspectiva qualitativa, como quantitativa, as características particulares que possuem os folhetos publicitários utilizados pelos formatos de distribuição varejista que fazem maior uso desta ferramenta promocional (hipermercados e pequenos supermercados). A análise comparativa desenvolvida neste trabalho, sobre uma base de 253 folhetos publicitários correspondentes a ambos formatos, enfatiza como as características dos folhetos parecem estar estreitamente relacionadas com o posicionamento e a estratégia promocional e de preços de cada formato de distribuição.
[en] Portuguese women in contemporary society frequently work outside the home, while fulfilling their tasks as household organizers and providers of family support. In spite of European Union standards and Portuguese legislation within the scope of the Labour Code, as well as the protection of females both as workers and mothers, the promotion of gender equality, the conciliation of family and professional life, and the simultaneous creation of legal spaces for male intervention in the family, women are still perceived as playing a leading role in family cohesion. This being so, what chances are there left for a working mother, throughout her professional life, to develop her personal projects, which need not be limited to work and family? Due to a greater longevity, these women will make up the majority of older people, and will be in need of care. Because of the contribution higher education can offer in training people in this particular field of study, we consider that there is room to think in terms of an adequate instruction of women, according to the specificities produced by the inequalities they face in life.

[pt] A mulher Portuguesa, na sociedade atual, tem uma grande expressão no mercado de trabalho, e continua a desempenhar as funções de organização do lar e no apoio à família. Apesar das normas comunitárias e da Legislação Portuguesa, no âmbito do Código do Trabalho, privilegiarem a defesa do papel da mulher enquanto trabalhadora e enquanto mãe e promoverem a igualdade de género, a conciliação da sua vida profissional com a familiar e, em simultâneo, criarem espaços legais para a intervenção do homem no contexto familiar, continuamos a verificar que a mulher tem um papel preponderante no apoio à família. Que espaços ficam para a mulher, enquanto mãe e enquanto trabalhadora, durante toda a sua vida profissional, poder desenvolver os seus projetos pessoais, que não têm obrigatoriamente de se reduzir ao trabalho e à família? Essas mesmas mulheres que, fruto da sua maior longevidade, constituirão maioritariamente o grupo de idosos de uma sociedade envelhecida e necessitada de atenção? Porque é no âmbito da formação nesta área de conhecimento que o Ensino Superior pode dar o seu contributo, consideramos haver espaço para perspetivar uma formação adequada a este público tendo em conta as especificidades geradas pelas desigualdades vividas ao longo da sua vida.
[en] The aim of this study is to understand the suffering of a patient with an illness, by using a secondary research method, that is, a qualitative meta-study. The primary data source of the meta-study includes "biographical reports". This project is based on a case study, in which the first-hand experiences of a patient with an illness were collected. The findings of the reports were compiled using the Archivos de la Memoria collection of the Index Foundation (Granada, Spain) and journals specialized in editing these materials. A selection of 20 biographical reports was targeted. The results of the meta-study show that suffering is a multidimensional process within a framework of ambiguous feelings. The suffering involves family and social network participation. Patients develop a range of strategies to overcome the illness. One of the effects is the fear of illness relapse or worsening

[pt] O objetivo deste estudo foi compreender a experiência do sofrimento frente à doença, utilizando um método de pesquisa secundário, metaestudo qualitativo. A principal fonte de dados foi o relato biográfico, baseado em estudo de caso que reflete a experiência narrada em primeira pessoa, nesse caso, frente à doença. A localização dos relatos foi feita através de pesquisa nos Arquivos de Memória da Fundação Index e em revistas especializadas na publicação desses materiais. Foram selecionados 20 relatos biográficos. Os resultados do estudo mostram que o sofrimento é um processo multidimensional, caracterizado pela ambiguidade de sentimentos. É fenômeno que envolve a família e a rede social. Os indivíduos doentes desenvolvem diferentes estratégias de enfrentamento e é evidente o medo de recaída ou deterioração.
[en] Abstract: Introduction: Sports psychology has developed in a way that the importance of psychological processes in athletes is increasingly being noticed. Aim: was to know and understand the associations that exist in terms of psychological variables in artistic sports. Methods: It was used the questionnaire of Psychological Characteristics related to Sports Performance (CPRD), likewise, an ad hoc questionnaire of 24 specific questions was carried out in which 59 people with different artistic sports between 8-50 years of age (M = 22.71, DT = 8.179), with 37% being men and 62% women. Results & discussion: Four hypotheses were generated, of which three could be verified, revealing the influential psychological variables, which are: Athletes with more experience in their sport had greater stress control, as well as those with an advanced level in their sport in motivation, as for those who have never abandoned their sport obtained higher scores in motivation and mental ability, as well as those who some years leave it and others return; Those who consider that they are successful in their sport had higher scores in stress control and no significant differences were found in the people who had injuries and those who did not, nor by the type of injury.

[pt] Resumo: Introdução: A psicologia do esporte tem se desenvolvido de tal forma que a importância dos processos psicológicos nos atletas é cada vez mais evidente. Objetivos: era conhecer e compreender as associações que existem em termos de variáveis psicológicas nos esportes artísticos. Métodos: Para avaliação do questionário de Características Psicológicas Relacionadas ao Desempenho Esportivo (CPRD) é utilizado, bem como um questionário ad hoc de 24 questões específicas onde 59 pessoas participam de diferentes esportes artísticos com idade entre 8-50 anos. 22,71, DP = 8,179), sendo 37% homens e 62% mulheres. Resultados e discussão: Foram geradas quatro hipóteses, das quais três puderam ser verificadas, revelando as variáveis psicológicas influentes, quais sejam: Atletas com mais experiência em seu esporte tiveram maior controle do estresse, assim como aqueles com nível avançado em seu esporte na motivação, quanto àqueles que nunca abandonaram o esporte obtiveram maiores escores em motivação e capacidade mental, assim como aqueles que alguns anos o abandonam e outros voltam; Aqueles que se consideram bem-sucedidos na prática esportiva apresentaram escores mais elevados no controle do estresse e não foram encontradas diferenças relevantes entre as pessoas que se lesionaram e as que não tiveram, nem pelo tipo de lesão.
[en] This article analyzes the beneficiary population's perceptions of the Becas 6000 in Andalusia (Spain), a pioneering income transfer program conditional on educational results limited to post-compulsory secondary school students from very low-income families. A qualitative strategy based on 33 in-depth interviews was developed. The material was analyzed following grounded theory procedures. The analyses reveal two main directions. On the one hand, the perception of scholarships as an instrument of equity in the support of students with greater economic needs, although their limited coverage and lack of flexibility are questioned. In addition, the scholarship is seen as a resource that facilitates new investments in education and as a basic resource at the service of the household economy. On the other hand, scholarships are seen as an effective instrument to encourage effort and academic performance. In short, the 6000 scholarship is seen as a good, fair, and necessary resource, combining the principles of equity and efficiency, the internalization of which by the beneficiary population contributes to their adherence and commitment to the program

[pt] Este artigo analisa as percepções da população beneficiária sobre o Becas 6000 na Andaluzia (Espanha), um programa pioneiro de transferência de rendimentos dependente de resultados educativos limitados aos estudantes do ensino secundário pós-compulsivo de famílias com rendimentos muito baixos. Foi desenvolvida uma estratégia qualitativa baseada em 33 entrevistas aprofundadas. O material foi analisado de acordo com procedimentos teóricos fundamentados. As análises revelam duas direcções principais. Por um lado, a percepção das bolsas de estudo como um instrumento de equidade no apoio aos estudantes com maiores necessidades económicas, embora a sua cobertura limitada e falta de flexibilidade sejam postas em causa. Além disso, a bolsa é vista como um recurso que facilita novos investimentos na educação e como um recurso básico ao serviço da economia doméstica. Por outro lado, as bolsas de estudo são vistas como um instrumento eficaz para encorajar o esforço e o desempenho académico. Em suma, a bolsa de estudo 6000 é vista como um recurso bom, solidário, justo e necessário, combinando os princípios de equidade e eficiência, cuja internalização pela população beneficiária contribui para a sua adesão e compromisso com o programa
[en] Introduction: Resilience is identified as the process by which personal improvement and growth occurs due to the overcoming of stressful situations and difficulties. It is developed and acquired based on personal development, the result of social, psychological, external and internal processes. Objectives: This study aims to conduct a systematic review of resilience, its conceptualization, treatment and its scope in the adolescent stage. Material and methods: The bibliographic search was carried out through the Web of Science and Scopus. As search descriptors, they included both Spanish and English being "resilience", "adolescents" and "education", and establishing a range from 2007 to 2017. Results: A total of 347 documents were found, distributed in 231 in Web of Science and 116 in Scopus, resulting in the sample of this review 20 scientific articles as those related to the proposed purpose. Discussion and conclusions: After the review analyzed, the need to carry out the work and awareness of the importance of resilience for the correct development and resolution of problems and situations raised in daily life, so that families and the school present a fundamental role for this objective, being essential the knowledge of the factors indicated previously to promote resilience among the youngest.

[pt] Introdução: Introdução: a resiliência é identificada como o processo pelo qual a melhoria e o crescimento pessoal ocorrem devido à superação de situações e dificuldades estressantes. É desenvolvido e adquirido com base no desenvolvimento pessoal, resultado de processos sociais, psicológicos, externos e internos. Objetivos: Este estudo tem como objetivo realizar uma revisão sistemática da resiliência, sua conceituação, tratamento e seu escopo na fase adolescente. Material e métodos: a busca bibliográfica foi realizada através dos portais Web of Science e Scopus. Como descritores de pesquisa, eles incluíam espanhol e inglês como "resiliência", "adolescentes" e "educação", e estabelecendo um intervalo de 2007 a 2017. Resultados: Foram encontrados 347 documentos, distribuídos em 231 na Web de Ciência e 116 em Scopus, resultando na amostra desta revisão 20 artigos científicos como aqueles relacionados ao propósito proposto. Discussão e conclusões: após a análise analisada, a necessidade de realizar o trabalho e a conscientização sobre a importância da resiliência para o desenvolvimento correto e resolução de problemas e situações levantadas no cotidiano, para que as famílias e a escola apresentem um papel fundamental para este objetivo, sendo essencial o conhecimento dos fatores indicados anteriormente para promover a resiliência entre os mais jovens.
[en] 21st century changes require new teaching and learning perspectives, capable of forming more autonomous and proactive individuals. In Law, this becomes even more necessary, mainly due to the predominance of merely expository and content-based classes. Nevertheless, the application of active methodologies opens a new path for legal education. For this reason, the general objective of the research is to analyze how active methodologies may contribute to the disruption of the traditional Law teaching. To this end, the research is qualitative in nature, based on the deductive method and on bibliographical survey as a research technique. As a result, it could be concluded that the presence of active methodologies in Law promotes the inversion of the traditional teaching method, demonstrating that legal education in Brazil is leaving its legal-traditional ties aside, towards new possibilities of knowledge and learning.

[pt] As mudanças do século XXI exigem novas formas de ensino e aprendizagem, capazes de formar indivíduos mais autônomos e proativos. No Direito, isso se torna ainda mais necessário, sobretudo em razão do predomínio das aulas meramente expositivas e conteudistas. Apesar disso, com a proposta de aplicação das metodologias ativas, tem-se um novo caminhar para a trajetória do ensino jurídico. Por este motivo, é o objetivo geral da pesquisa analisar de que maneira as metodologias ativas contribuem para o rompimento do ensino tradicional do Direito. Para tanto, parte-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, pautada no método dedutivo e no levantamento bibliográfico como técnica de investigação. Como resultado, pôde-se concluir que a presença das metodologias ativas no Direito promove a inversão do método tradicional de ensino, demonstrando que o ensino jurídico no Brasil tem deixado de lado suas amarras jurídico-tradicionais, rumo às novas possibilidades de conhecimento e aprendizagem.
[en] This study analyses the implications of parents' working conditions on families with entrepreneurs in the attribution of supports to university students in Brazil and Portugal. These supports directly influence in the frequency of university attendance of students from vulnerable social groups. The research is both, qualitative and quantitative using tests in order to validate the working hypothesis. The analysis suggests there are influences of the parents' working situation in the students' enrolment condition and conclusion in the regular time. This study offers contributions not only to the knowledge about the entrepreneurs' profile in both countries, but also to social policy as well as to the Social Work practice in this field.

[pt] O presente artigo analisa as implicações da situação de trabalho em famílias com pais empreendedores na atribuição dos apoios aos estudantes universitários do Brasil e de Portugal. Apoios esses que asseguram a frequência dos estudantes de grupos sociais vulneráveis no ensino superior. A pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa e usa testes para validação de hipóteses de trabalho. As análises sugerem influências da situação de trabalho em relação ao estatuto do estudante e da conclusão do curso sem prorrogação. O estudo apresentou ainda contributos para o perfil do empreendedor em ambos os países, para a política de apoios, bem como para a prática do Serviço Social neste domínio.
[en] Language teaching for specific purposes aims to prepare students to act linguistically in a given scientific area, for academic or industry professions. This article addresses the teaching of a foreign language (English) to a group of students from the São João de Deus Nursing School, in Évora, Portugal. The presentation and application of the strategies and collaborative methods used took place in the 1st semester of the 2015/2016 academic year. A descriptive-interpretative methodology was chosen, since the aim of the present investigation is to monitor how the strategies and methods listed are seen by students, that is, if they are perceived as enhancing the learning of English for Specific Purposes (EFP). We also aim to determine if the use of cooperative methods increase the efficiency of the strategies, consequently bringing an improvement in the domain of language skills in the vocational area of nursing.

[pt] O ensino de línguas para fins específicos tem como objetivo preparar os alunos para agir linguisticamente numa determinada área científica, seja com propósitos académicos ou laborais. O presente artigo aborda o ensino de uma língua estrangeira (inglês) para um grupo de alunos da Escola Superior de Enfermagem São João de Deus, em Évora, Portugal. A apresentação e aplicação das estratégias e dos métodos cooperativos utilizados decorreram no 1° semestre do ano lectivo 2015/2016. Optou-se por uma metodologia de carácter descritivo-interpretativo, uma vez que a finalidade da presente investigação é monitorizar a forma como as estratégias e métodos elencados são vistos pelos alunos, isto é, se são percecionados como potenciadores da aprendizagem do Inglês para Fins Específicos (IFP) e se os métodos cooperativos aumentam a eficiência da estratégia, consequentemente trazendo uma melhoria no domínio das competências linguísticas, em inglês, na área vocacional da enfermagem.
[en] The objective of this paper is to understand the representation of the body as a conductor of human actions in Clement of Alexandria's work The Pedagogue. In this work, the author weaves reflections on Christianity using elements from classical culture. Clement writes for children and this period marks the knowledge of the Didaschaleus. To carry out this study, we will use social history from the long duration perspective. In this sense, we started by describing the Alexandrian setting at the time Clement lived and lived together, to later consider him in his time and understand his contributions to the history of the body. Furthermore, we were able to observe the social transformations that the East was going through at that time, and that the body in ancient history is active in the construction of the imaginary leading men. Furthermore, readings from other historical times can help us with examples to broaden our view of the moment in which we are inserted and of the problems we live with.

[pt] O objetivo deste trabalho é compreender a representação do corpo como condutor das ações do homem na obra O Pedagogo, produzida por Clemente de Alexandria. Nessa obra, o autor tece reflexões sobre o cristianismo utilizando-se dos elementos da cultura clásica. Clemente escreve para as crianças e esse período marca o conhecimento do Didascaleu. Para a realização deste estudo utilizaremos a história social, sob perspectiva da longa duração. Nesse sentido, começamos por descrever o cenário de Alexandria na época em que Clemente viveu e conviveu, para posteriormente considerá-lo em seu tempo e compreender suas contribuições para a história do corpo. Ademais, pudemos observar as transformações sociais que o Oriente estava passando naquele momento e também, que o corpo na história antiga é atuante na construção do imaginário conduzindo os homens. Ademais, leituras de outros tempos históricos podem nos auxiliar com exemplos para ampliar nossa visão sobre o momento em que estamos inseridos e dos problemas que vivenciamos.