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[en] Historians have constantly neglected Pierre-Louis Moreau de Maupertuis's (1698-1759) first academic work, On the Shape of the Musical Instruments (1724). This is all the more surprising if we consider the issues it raises from both an historical and a theoretical point of view. In order to solve such issues, in this paper we will give a thorough analysis of the main stages of Maupertuis's intellectual apprenticeship, and of the possible sources of some of his doctrines as well. We are well aware that such an operation will yield nothing absolutely certain. In the worst case, however, we will have sketched an historical-philosophical framework within which the Breton savant took his first steps: a pre-history of Maupertuis's scientific activity, which remains still largely unknown.

[fr] Le premier mémoire académique de Pierre-Louis Moreau de Maupertuis (1698-1759), intitulé Sur la forme des instruments de musique (1724), a été souvent négligé par les historiens. Cela est d'autant plus étonnant si l'on considère les difficultés évidentes qu'il pose d'un point de vue à la fois historique et théorique. Pour essayer de résoudre ces problèmes d'interprétation, dans la présente contribution nous avons approfondi les étapes principales de la première formation intellectuelle de Maupertuis, aussi bien que les sources possibles de quelques-unes de ses doctrines. Nous sommes bien conscients que cette opération ne nous livrera rien d'absolument certain. Dans le pire des cas, toutefois, nous aurons esquissé un cadre historico-philosophique à l'intérieur duquel le savant malouin a débuté sa carrière : une préhistoire de l'activité savante de Maupertuis qui, à ce jour, reste encore largement inexplorée.
[en] Tutoring is a methodological device which has goal to improve successful rates of university's undergraduate, primarily for new entrants. The purpose of this contribution is to show the effectiveness of this device. This is from a survey conducted in two stages in the University of Haute Alsace (UHA) that we are able to demonstrate initially that students who followed the tutoring are more likely to pass in second year and that students who choose the tutoring from the perspective of success are more likely to get their L1 compared to those who come seeking a methodological contribution.

[fr] Le tutorat méthodologique est un dispositif visant, généralement, à améliorer les taux de passage de première en deuxième année de Licence, principalement pour les publics primo-entrants. Le but de cette contribution est de montrer l'efficacité de ce dispositif. C'est à partir d'une enquête effectuée en deux temps auprès des tutorés de l'université de Haute-Alsace (UHA) que nous avons pu mettre en évidence dans un premier temps que les étudiants qui suivaient le tutorat étaient proportionnellement plus nombreux à passer de la première à la seconde année de Licence et dans un second temps que les étudiants qui font le choix du tutorat dans une optique de réussite sont proportionnellement plus nombreux à obtenir leur L1 par rapport à ceux qui viennent y chercher un apport méthodologique.
[en] During the first half of the fifth century, on approximately thirty vases, especially on cups representing banquets, an organized system of figurative decoration, called predella, was developed: friezes of vases painted in black silhouette that are placed under the main representation. Through analyzing some of the vases from this corpus, it appears that not only the ornament must be considered as a structural part of the image, but also that the presumed opposition which separates it from the figure must be reconsidered under the perspective of connivance.

[fr] Au cours de la première moitié du Ve siècle, sur une trentaine de vases environ, surtout des coupes représentant le banquet, se développe un système d'organisation du décor figuré qu'on appelle prédelle. Il s'agit de frises de vases peints en silhouette qui se situent sous la représentation principale. À travers l'analyse de quelques vases de ce corpus, il apparaîtra non seulement que l'ornement doit être considéré comme partie structurelle de l'image, mais que le rapport d'opposition présumé qui le sépare de la figure doit, lui, être reconsidéré sous l'angle de la connivence.
[en] Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (The Frog King, or Iron Heinrich) by the Grimm Brothers was adapted several times. It could be surprising because the tale offers a fairly limited plot and is also morally dubious. But this supposed incoherence of the moral in the tale seems precisely to be the reason of the creative reinterpretations of the many adaptations, and especially of the most recent ones.After a short introduction, our point, in this article, is to analyse and compare many adaptations: one, older (Der Froschkönig, BRD, 1954) and others, more recent (Froschkönig, DDR 1988; Der Froschkönig, BRD 1990 and Der Froschkönig, Deutschland 2008). The purpose of our analysis is to demonstrate how the movie transposition uses the techniques of extrapolation and rewriting and so continues to write the story of the literary genre of the tale and to transmit pedagogical and ideological values.

[fr] Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (Le roi Grenouille ou Henri de Fer) des frères Grimm a été adapté à maintes reprises au cinéma. Cela peut paraître surprenant puisqu'il s'agit plutôt d'un conte avec une intrigue limitée et d'un texte, qui plus est, moralement douteux. Il apparaît pourtant que c'est justement cette prétendue incohérence de la morale du conte qui a suscité des réinterprétations créatives de nombreuses adaptations, et notamment des plus actuelles. Après une brève introduction, nous analysons et comparons, dans notre contribution, plusieurs adaptations : une, plus ancienne (Der Froschkönig, RFA 1954) et d'autres, plus récentes (Froschkönig, RDA 1988 ; Der Froschkönig, RFA 1990 et Der Froschkönig, Allemagne 2008). Notre analyse a pour but de montrer dans quelle mesure la transposition filmique a recours à des techniques d'extrapolation et de réécriture, et c'est ainsi qu'elle continue à écrire l'histoire du genre littéraire du conte, tout en véhiculant des valeurs pédagogiques et idéologiques.
[en] When dealing with mixed marriages, it is essential to replace the notions that seem most "obvious", such as groups of origin, identities… in their historical and political context. After a glance at her personal involvement in this research – initially aimed at exposing the power struggle in conjugal relationships – the author offers a historical perspective on how the meanings of the terms 'mixed' and 'mixity' have been developed in connection with gender, religion, and nationality. She ends with a rapid overview of some French studies on mixed couples, stressing the changes that have taken place since the 1950s.

[fr] Lorsque l'on traite de mixité conjugale, la recherche exige de remettre dans leur contexte historique et politique les notions qui semblent les plus " évidentes ", tels que les groupes d'origine et les identités… Après une évocation des racines de l'implication personnelle de l'auteure dans cette recherche – initialement orientée sur les rapports sociaux de sexe – la construction du sens des termes mixte et mixité en lien avec le genre, la religion et la nationalité est explorée dans une perspective historique. L'article se termine par un survol de quelques recherches françaises sur le couple mixte et les changements intervenus depuis les années 1950.
[en] The contribution focuses on the political background of Semper's work. His behaviour before and during the revolution of 1848-1849 in Saxony has to be highlighted. A second point of the paper is an attempt to combine history of art ad architecture with his political trend. The question of polychrome, wich Semper discovered during his stay in Paris and considered as and emancipation from Winckelman's classicism was a first step in his reflections on art. The opera house in Dresden was for him a sanctuary for educated middle-class.The central concept of style rooted in the finds of archaeology and had the function of a bridge between theory of art and applied art.

[fr] L'article se concentre sur l'arrière-plan politique de l'œuvre de Gottfried Semper. Il s'agit d'abord d'éclairer son comportement durant la Révolution de 1848-1849 et les années qui précèdent. Puis on analyse le lien entre son travail d'historien d'art et d'architecte et ses tendances politiques. Il y a d'abord la polychromie découverte à Paris comme une alternative au classicisme winckelmannien. L'opéra de Dresde était à ses yeux un temple de la bourgeoisie cultivée. Le concept de style, enraciné dans les découvertes archéologiques de l'époque permet le passage de la théorie de l'art aux arts appliqués.
[en] This article studies the importance of the printer in the making of the book. The printer is one of the partners in that collective activity that is the making of the book. The result depends on exchanges and negotiations between these different partners. But the book is also created in an economic context that explains the re-use of material. This article studies these questions in the case of a family of printers (the Meys) in sixteenth- and seventeenth-century Valencia.

[fr] Ce travail s'intéresse au poids de l'imprimeur et à son rôle dans l'élaboration du livre. Le livre en tant qu'objet est le résultat d'un travail collectif, d'un échange et d'une négociation entre les différents partenaires… Mais le livre est aussi lié à un contexte économique, ce qui explique la technique du réemploi des vignettes lorsque le budget de l'imprimeur est plus étroit. Cette problématique est étudiée à partir de l'histoire d'une famille d'imprimeurs (les Mey) dans la Valence des xvie et xviie siècles.
[en] The true meaning of Prayer appears when Pascal, through his dialectic figure-truth, reveals the ultimate meaning of illness and describes the ills of the body as a figure of the sickness of the soul. Pascal considers physical pain as the consequence of spiritual evil, hence his total acceptance of illness as the natural state of every Christian, condemned to live in deprivation of goods and suffering. Illnesses as a "salutary" gift, which forces us to consider our finitude by revealing to us the lie and the illusions of a life full of faults, and by helping us to accept our true condition, made of misery and greatness. In this sense, illness, by grace, becomes the starting point of spiritual health.

[fr] Le véritable sens de la Prière apparaît, lorsque Pascal, par sa dialectique figure-vérité, révèle le sens dernier de la maladie et décrit les maux du corps comme une figure des maux de l'âme. Pascal considère le mal physique comme la répercussion du mal spirituel, d'où son acceptation totale de la maladie comme état naturel de chaque chrétien,, condamné à vivre dans la privation des biens et la souffrance. Les maladies arrivent comme un cadeau " salutaire ", qui nous contraint de considérer notre finitude en nous dévoilant le mensonge et les illusions d'une vie pleine de fautes, et en nous aidant à accepter notre vraie condition, faite de misère et de grandeur. En ce sens, la maladie, par la grâce, devient ainsi le point de départ de la santé spirituelle.
[en] The article discusses the process of south-american integration in the specific case of Mercosur and the cross-border region of the La Plata River Basin from two main questions on. Is a cross-border macroregion effectively in construction in the Mercosur geoeconomical core? What sense cross-borders subspaces can acquire in this changing scenario? Can we still be optimistic about the "openness" of South American borders? The region has potential to have some institutionality even though formal initiatives do not exist to define it as such. The approximation of distinct social groups from one and other side of the border lines, as in the case of the third international bridge to be built on the Uruguay River, between the state of Rio Grande do Sul and or the Misiones Province or Corrientes, Argentina begins to point to a most active performance of local and regional actors towards issues related to cross-border cooperation. An emerging governance in cross-border areas in the Mercosur geoeconomical core is a new aspect in territorial planning in countries of the region.

[fr] L'article analyse le processus de l'intégration sud-américaine dans le cas spécifique du Mercosur et de la région transfrontalière de la Bassin du Fleuve de la Plata à partir de trois questions principales. Une macro-région transfrontalière est-elle, effectivement, en cours de construction dans le coeur géo-económique du Mercosur ? Quel sens certains de ses sous-espaces peuvent-ils acquérir dans ce scénario de changement ? Peut-on encore être optimiste quant à l'"ouverture" des frontières sud-américaines? La région a la chance d'avoir une certaine institutionnalité, cependant il n'y a pas d'initiative formelle conduisant à sa définition en tant que telle. Le rapprochement des distincts groupes sociaux à travers des lignes de frontière commence à témoigner d'un rôle plus actif des acteurs locaux et régionaux en faveur des thèmes liés à la coopération transfrontalière, comme le montre le cas du troisième pont international qui sera construit sur le fleuve Uruguai, entre l'État du Rio Grande do Sul et ou la province de Misiones ou Corrientes, Argentine. Une gouvernance émergente dans certains espaces transfrontaliers du coeur géo-économique du Mercosur est un nouvel aspect de l'aménagement du territoire des pays de la région.
[en] Considering the width of the Sonian Forest "ecotone", the forest cannot be studied as "nature" which is independent of urban dynamics. In this part of the urban area, the distribution of forms of developed land did not take place in the form of isotropic rings moving outwards from a central area represented by the Pentagon, but rather according to a second element historically tied to the latter, i.e. the forest itself. This article presents a chronological overview of the relationships between the mass of plant life referred to as "the forest" and urban forms and the lifestyle practices associated with the Brussels urban area today. It first highlights the asymmetry created by the forest during the Ancien Régime in terms of the distribution of activities and developed land. It then reviews the role played by the forest in the processes of urbanisation in the south/southeast of Brussels in the 19th and 20th centuries. Finally, it explains the impact of these interactions on the construction of the forest landscape and on its management, before taking a stance with respect to how the forest should be dealt with today.

[fr] Dans l'épaisseur de l'" écotone " du massif forestier de la forêt de Soignes, il n'y a pas lieu d'étudier la forêt comme une " nature " indépendante des dynamiques urbaines. Dans cette partie de l'agglomération, la répartition des formes bâties ne s'est pas réalisée en couronnes isotropes à partir d'une centralité unique constituée par le Pentagone, mais bien à l'aune d'un second élément auquel ce dernier était historiquement lié : la forêt elle-même. Cet article retrace chronologiquement les rapports qu'a entretenus la masse végétale dénommée " forêt " avec les formes urbaines et les pratiques de l'habiter aujourd'hui associées à l'agglomération bruxelloise. Il met d'abord en lumière l'asymétrie qu'a installée la forêt durant l'Ancien Régime en matière de répartition des activités et du bâti. Puis, il fait état du rôle qu'a joué le massif forestier dans les processus d'urbanisation du sud-sud-est de Bruxelles au 19e et 20e siècle. Enfin, il explicite l'impact de ces interactions sur la construction du paysage forestier et sur sa gestion avant de se positionner quant à la manière d'appréhender la forêt aujourd'hui.
[en] The literature studied in this paper clearly builds up its ideology out of common-place stereotypes which represent Otherness and outlandishness as images of evil: the Nigger, the Oriental, the Jew, and the English become Satan's incarnations. Yet, if there is something heavyhanded and even selfcomplacent in the treatment of this ideology, this does not mean that it necessarily produces a racialist text or a corrupt fiction. Everything revolves round the concept of monstrosity, the représentation of which implies or rejects any form of relationship with the Other… To put it briefly, this literary production is a vivid illustration of the ambiguity of the "fantastic" fictionalization of racial stereotypes.

[fr] Voici une littérature qui construit ouvertement sa démonomanie à partir d'un prêt-à-porter idéologique qui fait de l'Autre, de l'Étranger une figure du Mal : le Nègre, l'Oriental, le Slave, le Juif, l'Anglais devient, chacun à sa manière, suppôt de Satan. Mais l'insistance, l'évidence dans la manipulation de ces idéologèmes, si elle est suspecte et quelquefois complaisante, ne produit pas nécessairement, en elle-même, un discours raciste, une fiction empoisonnée. Tout dépend de la mise en scène de la monstruosité, qui installe ou ignore la complicité avec l'Autre… Voici, en tout cas, une littérature exemplaire de toute l'ambiguïté de la poétique " fantastique " des stéréotypes ethniques.
[en] Using science fiction as an epistemological model — in particular Philip K. Dick's novel The Man in the High Castle — Pierre Bayard suggests reading Madame Bovary in the shoes of inhabitants of a parallel universe, who would wonder whether this novel by an unknown author could not have been written by Flaubert.

[fr] Utilisant la science-fiction comme modèle épistémologique — en particulier Le Maître du Haut Château de Philip K. Dick —, Pierre Bayard suggère de lire Madame Bovary en se mettant à la place d'habitants d'un univers parallèle, qui se demanderaient si ce roman d'un auteur inconnu n'aurait pas pu être écrit par Flaubert.
[en] In this article devoted to Samuel Beckett's second volume of letters (1941-1956), I trace the development of a highly ambivalent relationship between Beckett and his own work, of his growing commitment to a non-expressive art, and question Beckett's use of his public posture of "diminished author-ity".

[fr] Dans cet article consacré au deuxième volume de la correspondance de Samuel Beckett (1941-1956), j'explore l'évolution du rapport qu'entretient Beckett avec lui-même et avec son écriture, un rapport fortement marqué par l'ambivalence et par l'intérêt croissant qu'il montre pour une esthétique ancrée sur la non-relation. J'interroge également le fonctionnement de sa posture publique en tant qu'auteur dit 'impotent' ou 'diminué'.
[en] This study focuses on representations of the child's bedroom in various school materials from the 1880s to the 1950s. The documents examined, which come from the collections of the Musée national de l'Éducation, are French, reading, and picture books, as well as wall charts. By exploring school notebooks in addition, we wish to confront figurative representations made by adults, accompanied by children's words. From the end of the 19th century onwards, descriptions of the bedroom became a subject for students to write about.The historiography of the children's room finds sources among these school materials that should not be credited with documentary value. We will analyze these representations: they are artistic objects, which call for a semiotic and symbolic study, conducted using recurrent motifs in these images (Panofsky 1969, Schapiro 1973), but they are also mental, individual and/or social constructions (Jodelet 1984). This data is interpreted with regard to the purposes and specificities of their medium, which impose different representations of the children's room. All these factors generate a collective image, which is sometimes conventional and inherited from traditions, and other times new, linked to the novelty of the tools and methods. By juxtaposing it with representations from children's literature, we will define specific features, linked to school usage, and common features, specific to the same period.

[fr] Cette étude s'attache aux représentations de la chambre d'enfant dans différents supports scolaires, depuis les années 1880 jusqu'aux années 1950. Les documents interrogés, qui proviennent des fonds du musée national de l'Éducation, sont des livres de lecture et de français, des imagiers, des planches murales. En explorant également les cahiers d'écoliers, on souhaite confronter ces représentations figurées, réalisées par des adultes, aux propos des enfants. Dès la fin du XIXe siècle en effet, la description de la chambre est devenue un sujet de rédaction proposé aux élèves.L'historiographie de la chambre d'enfant trouve dans ces supports scolaires des sources qu'il ne faut pas créditer d'une valeur documentaire. Ce sont des représentations que nous analyserons : à la fois des objets artistiques, qui appellent une étude tant sémiologique que symbolique, qui sera conduite à partir des motifs récurrents dans ces images (Panofsky 1969, Schapiro 1973), mais également des constructions mentales, individuelles et/ou sociales (Jodelet 1984). Ces données sont interprétées au regard des finalités et des spécificités de leur support, qui commandent des représentations différentes de la chambre d'enfant. Tous ces facteurs génèrent une imagerie, tantôt conventionnelle, héritière de traditions, tantôt inédite, liée à la nouveauté des outils et des méthodes. En la confrontant aux représentations de la littérature de jeunesse, on en précisera les spécificités, liées aux usages scolaires, et les traits communs, propres à une même époque.
[en] This paper presents the results of exploitation by novice teachers of rituals and routines in primary education. These professional gestures, which are learned mainly through mimicry during internships, question the integrative work-study program of the Haute école pédagogique du canton de Vaud. Indeed, some novice teachers show significant difficulties in managing their class and exploiting the potential of rituals and routines, both for the development of the pupils and for the organization of the class.

[fr] Cette contribution présente les résultats de l'exploitation par des enseignants novices de rituels et de routines dans l'enseignement primaire. Ces gestes de métier, qui s'apprennent essentiellement par mimétisme durant les stages, questionnent le dispositif de formation en alternance intégrative de la Haute école pédagogique du canton de Vaud. En effet, certains enseignants novices montrent d'importantes difficultés à gérer leur classe et à exploiter les potentialités des rituels et des routines, tant pour le développement des élèves que pour l'organisation de la classe.