BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] La aparición de las "Nuevas Tecnologías" a finales del siglo XX es la causa de la llamada "Revolución Digital". El sistema educativo no ha estado ajeno a esto, incorporándolas a sus aulas, destacando su uso en las llamadas escuelas rurales. Las TIC han introducido en la educación nuevos elementos que realizan una trasformación profunda tanto desde un punto de vista tecnológico como pedagógico. Tomando como referencia el contexto de los diferentes pueblos pequeños de Navarra, esta investigación se centra en el uso de las TIC en las escuelas rurales. Los alumnos/as hacen uso de las nuevas tecnologías de forma eficiente y significativa, incitando el auto-aprendizaje; de esta manera las TIC se convierten en recursos prácticos, manejables y valiosos para los docentes. Así, se confirma que las TIC facilitan el proceso de aprendizaje-enseñanza en estas escuelas y que, además mejoran su calidad.

[eu] XX. mendearen amaierako "Teknologia berrien" agerpena da "Iraultza Digitala" deritzonaren jatorria. Hezkuntza sistema ez da honetatik kanpo egon, geletan erantsi dituelarik, landa eskoletan aipagarri suertatzen den modura. IKTek elementu berriak txertatu dituzte hezkuntzan, transformazio sakon bat eraginez, bai ikuspuntu teknologikotik, eta baita pedagogikotik ere. Nafarroako herri txiki ezberdinetako testuinguari erreferentzia eginez, landa eskoletan egiten den IKTen erabileran oinarritzen da ikerketa hau. Ikasleek teknologia berriak modu eraginkor eta esanguratsuan erabiltzen dituzte, auto-ikaskuntza bultzatuz; modu honetan, IKTak baliabide praktiko, erabilgarri eta baliogarriak bihurtzen dira irakaslearentzat. Horrela, IKTek eskola hauetako ikas-irakas prozesua errazten dutela eta, gainera, honen kalitatea hobetzen dutela egiaztatzen da.
[es] La construcción industrializada se presenta como una alternativa innovadora y eficiente a los métodos tradicionales de construcción de viviendas. Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar en profundidad las ventajas y desventajas de los diferentes sistemas constructivos industrializados, evaluando su viabilidad técnica, económica y medioambiental. A través de este estudio, se busca determinar si la construcción industrializada es una opción viable y sostenible para el sector residencial, en comparación con los métodos tradicionales. Para ello, se analizarán diversos aspectos, como el comportamiento mecánico, la durabilidad, el impacto ambiental y el coste de una vivienda unifamiliar prototipo. Además, se explorará la manera en que la construcción industrializada contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los resultados de esta investigación proporcionarán una visión clara de las potencialidades de la construcción industrializada y servirán de referencia tanto a los profesionales del sector como a los futuros investigadores.

[eu] Eraikuntza industrializaua etxebizitzak eraikitzeko metodo tradizinonalen alternatiba barritzaile eta efiziente gisa aurkezten da. Ikerketa-lan honen helburua da eraikuntza-sistema industrializauen abantailak eta desabantailak sakon aztertzea, eta hareen bideragarritasun teknikoa, ekonomikoa eta ingurumenekoa ebaluetea. Azterlan honen bidez, zehaztu gura da ea eraikuntza industrializaua aukera bideragarria eta jasangarria dan bizitegi-sektorearentzat, metodo tradizinonalekin alderatuta. Horretarako, hainbat alderdi aztertuko dira, halan zelan portaera mekanikoa, iraunkortasuna, ingurumen-inpaktua eta prototipo bidezko familia bakarreko etxebizitzaren kostua. Gainera, eraikuntza industrializauak Garapen Jasangarriko Helburuak (GJH) beteten zelan laguntzen dauen aztertuko da. Ikerketa horren emoitzek eraikuntza industrializauaren potentzialtasunen ikuspegi argia emongo dabe, eta erreferentzia izango dira sektoreko profesinonalentzat zein etorkizuneko ikertzaileentzat.
[es] En el contexto del cambio climático, el sector de la edificación tiene un papel muy importante debido a su consumo energético. La reducción de la demanda energética y las soluciones pasivas son cada vez más necesarias, con el fin de mitigar o intentar frenar el calentamiento global. Debido a esto, el conocimiento de las variables que afectan a la demanda energética de los edificios resulta necesario. El presente estudio tiene como objetivo identificar y analizar la afección de los diferentes factores constructivos de los edificios en la demanda de calefacción en edificios residenciales, usando como ejemplo el caso de estudio de varias tipologías de edificios ubicados en el barrio Otxarkoaga (Bilbao). Para ello, después de una revisión bibliografía de estudios previamente realizados en campos similares, se han seleccionado 8 parámetros constructivos de los edificios, mediante los cuales se ha analizado la demanda energética de calefacción en los edificios usando el software Design Builder. Los resultados muestran que las infiltraciones de aire tienen un papel muy importante en la demanda energética de los edificios, seguidas de la transmitancia térmica de los muros, la transmitancia térmica de las ventanas y el porcentaje del área acristalada de la fachada.

[eu] Klima aldaketaren testuinguruan, eraikuntza sektoreak zeregin oso garrantzitsua betetzen du bere energía kontsumo esanguratsua dela eta. Hauen energia eskaria murriztea eta soluzio pasiboak gero eta beharrezkoagoak dira, clima aldaketa murrizteko edo geldiarazteko. Hori dela eta, beharrezkoa da eraikinen energia eskarian eragiten duten aldagaiak ezagutzea. Ikerketa honen helburua eraikinen eraikuntza faktore ezberdinek etxebizitza eraikinetako berogailu energia eskarian duten eragina identifikatzea eta aztertzea da, Otxarkoaga auzoan (Bilbo) kokatutako hainbat eraikin mota adibide gisa hartuta. Horretarako, aldez aurretik antzeko esparruetan egindako ikerketen literatura berrikuspenaren ostean, eraikinen 8 eraikuntza parametro aukeratu dira, eta horien bidez eraikinetako berogailuaren energía eskaria aztertu da Design Builder softwarea erabiliz. Emaitzek aire infiltrazioek eraikinen energia eskarian garrantzi handia dutela erakusten dute, pareten transmitantzia termikoa, leihoen transmitantzia termikoa eta fatxadako azaleraren leihoen ehunekoa jarraitzen diotelarik.
[es] Este proyecto consiste en diseñar e implementar una plataforma cyber-range. Sobre la cual se realiza una competición "Capture The Flag" contra objetivos de la iniciativa NFV de la ETSI. Esta plataforma trata de crear un método práctico y eficaz para la formación de hackers éticos. Las áreas que se enfatizan en esta formación son la ciberseguridad y la virtualización de servicios y equipos de la red. Adicionalmente, mediante un sistema de evaluación cada participante podrá conocer la calificación de su desempeño en esta plataforma.

[eu] Proiektu hau cyber-range plataforma bat diseinatzea eta inplementatzean datza. Plataforma honetan "Capture The Flag" lehiaketa ezartzen da ETSIren NFV ekimeneko helburuen aurka. Plataforma hau hacker etikoen heziketarako metodo praktiko eta eraginkorra sortzen saiatzen da. Prestakuntza honetan lantzen diren arloak bi dira, alde batetik, zibersegurtasuna eta, beste aldetik, zerbitzuen eta sareko ekipamenduen birtualizazioa. Gainera, Gainera, balioztatze sistema baten bidez, parte-hartzaile bakoitzak plataforman duen jardueraren kalifikazioa jakin ahal izango du.
[es] En este documento se lleva a cabo un estudio de las diferentes metodologías para obtener la posición de un vehículo autónomo usando imágenes obtenidas mediante cámaras. El objetivo del proyecto no es solo calcular el cambio de posición de una captura a otra, sino también estudiar los diferentes sistemas para relocalizar el coche en un mapa detectando detalles característicos en la imagen, permitiendo corregir la desviación acumulada. Entre las diferentes opciones para hacer esta relocalización, se desarrolla un sistema de segmentación y clasificación de carretera, ya que se considera que es la opción más interesante para el problema de corrección de la desviación.

[eu] Dokumentu honetan kameren erabilerari esker lortutako irudiak erabilita ibilgailu autónomo baten posizioa lortzeko metodología ezberdinen azterketa burutzen da. Proiektuaren helburua irudi batetik hurrengorako posizio diferentzia kalkulatzea bakarrik ez da, baita mapa batean auto bat birlokaliztzeko sistema ezberdinen azterketa ere. Horretarako irudien xehetasun bereizgarriak detektatu egiten da, desbiderapen metatua zuzen daitzan. Birlokalizazioa lortzeko aukera ezberdinen artean, segmentazio sistema eta errepide sailkapen bat garatu da, desbiderapenaren zuzenketa lortzeko aukera hoberena baita.
[es] En el sistema educativo actual, la importancia de desarrollar la creatividad es evidente, por lo tanto, el profesor debe asegurarse de que el alumnado desarrolle dicho aspecto. De este modo, el uso de la creatividad es indispensable para lograr el desarrollo integral del estudiante, ya que estos tienen que estar capacitados para hacer frente a los problemas que surgirán en la sociedad del futuro. Por lo tanto, en el sistema educativo es necesario determinar la metodología que desarrolla la creatividad, este trabajo está diseñado para ayudar a lograr esta meta. Por ello, determinaremos la metodología adecuada para desarrollar la creatividad en el campo de la Educación Artística, como los dos modelos principales son los trabajos manuales y los proyectos, haremos la comparación entre los mismos. Por consiguiente, para saber las ventajas y las desventajas de cada metodología, se llevará a cabo una investigación acerca de estos dos modelos.

[eu] Egungo Hezkuntza Sisteman, sormena garatzearen garrantzia nabarmena da, beraz, irakasleak ikasleek alderdi hori gara dezaten ziurtatu behar du. Horrela, ikasleen garapen osoa lortzeko sormenaren erabilpena ezinbestekoa da. Haiek etorkizuneko gizartearen arazo berriei aurre egiteko prest egon behar dira, ager daitezken arazoei modu desberdinetan aurre egiteko gai izanda. Ondorioz, Hezkuntza Sisteman sormena benetan garatzen den metodologia zehaztea nahitaezkoa da, helburu hori lortzen laguntzeko lan hau aurrera eramaten da. Horretarako, Arte Hezkuntzaren arloan sormena garatzeko metodologiarik aproposena xedatuko dugu, bi eredu nagusiak, eskulanak eta proiektuak direnez, horien arteko alderaketa egingo dugu. Hortaz, metodologia bakoitzaren abantailak eta desabantailak jakiteko, horiei buruzko ikerketa aurrera eramango da.
[es] Las redes de sensores surgen gracias a las posibilidades que nos da la tecnología de crear una red de dispositivos de captura constante, que nos permita registrar y almacenar una determinada información, transmitir datos de un dispositivo a otro, y después retransmitir toda la información para almacenarla en una localización central. Teniendo, siempre, en cuenta que todo ello funcionará con un gasto de energía muy reducido. Para el caso de la automatización en procesos industriales, denominadas aplicaciones de misión crítica e investigadas por el grupo TSR (http://www.ehu.eus/tsr_radio) de la Universidad del País Vasco, se exige no sólo un funcionamiento eficiente de la energía, sino también un rendimiento estricto del transporte de datos. En particular, los datos deben ser transportados a un receptor de manera apropiada y fiable. El objetivo principal de este proyecto es analizar y evaluar los parámetros de rendimiento para redes inalámbricas de sensores en un entorno industrial. De forma que quede validado el uso de este tipo de redes mediante la herramienta, software, de simulación NS-3. Para ello, se ha realizado una caracterización de las aplicaciones, en redes inalámbricas de sensores, según sus características de rendimiento de red, con el objetivo de obtener y clasificar los protocolos MAC existentes en base a características de retardo y fiabilidad. Además, para poder lograr resultados en forma de simulaciones, se han estudiado las funcionalidades del programa NS-3 y se ha creado un entorno de simulación industrial.

[eu] Sentsore-sareak, teknologiak ematen dizkigun, gailuen etengabeko harrapaketa-sare bat sortzeko aukerei esker sortzen dira. Honek, informazio zehatz bat esleitzeko eta gordetzeko, gailu batetik bestera datuak transmititzeko eta ondoren kokapen nagusian biltegiratzeko, informazio guztia emateko aukera eskainiko digu. Honetarako, energia gastu oso murriztua beharko da. Prozesu industrialetan ematen den automatizazioari erreparatuz, Euskal Herriko Unibertsitateko TSR (http://www.ehu.eus/tsr_radio) taldeak ikertutako, misio kritiko izeneko, aplikazioen automatizazioaren kasuan, energiaren funtzionamendu eraginkorra eskatzearekin batera, datuen garraioaren errendimendu zorrotza eskatzen da. Zehazki, datuak hargailu batera modu egoki eta fidagarrian garraiatuak izan behar dira. Proiektu honen helburu nagusia, inguru industrial batean, haririk gabeko sentsore-sareen errendimendua aztertu eta ebaluatzea da. Modu honetan, NS-3 izeneko software tresnaren bidez, mota honetako sareen erabilera baliozkotzat joko da. Horretarako, sarean duen errendimenduaren ezaugarrien arabera, haririk gabeko sentsore-sareetan, aplikazioen karakterizazioa egin da. Honen helburua, atzerapen eta fidagarritasun ezaugarrietan oinarrituta dauden MAC protokoloak eskuratu eta sailkatzea izan da. Horrez gain, simulazio eran emaitzak lortu ahal izateko, NS-3 programaren funtzionalitateak aztertu dira eta industria simulazio-ingurune bat sortu da.
[es] La implicación escolar, como han demostrado numerosas investigaciones (e.g., Connell, 1990 y Finn, 1989), no solo informa de la implicación que tienen los estudiantes en la escuela, sino que también ha resultado ser un excelente indicador de problemas futuros tales como el abandono escolar. En aras de interpretar mejor la implicación escolar y conocer el funcionamiento del centro, es imprescindible, de igual modo, investigar su cultura escolar. Esta investigación analiza el efecto que tienen la etapa académica, el curso y el sexo en la implicación escolar y en la percepción de la cultura escolar (incluye relación alumno-profesor, control y cohesión social). Para ello, se ha realizado un estudio ex post facto en la Ikastola Eleizalde de Bermeo (N=267) en la que han participado alumnos de entre 9 y 16 años (Media de Edad =12.25; DT=1.728). Los datos obtenidos evidencian que los niveles de implicación escolar y percepción de la cultura del centro son significativamente mayores en Educación Primaria. Además, se ha observado que conforme aumenta la edad, todos los niveles de implicación y percepción de la cultura escolar bajan, siendo 2° y 3° de Educación Secundaria los cursos con los niveles más críticos. Los resultados muestran también diferencias entre hombres y mujeres en ambas etapas y para cada una de las variables, siendo las mujeres quienes han obtenido mayores puntuaciones. Además, se ha observado que las diferencias, cuando son significativas (p < .05), lo son solo en Educación Secundaria y nunca en Educación Primaria.

[eu] Eskola-Inplikazioa ikergai garrantzitsua dela adierazi dute zenbait ikerketek (e.g., Connell, 1990; Finn, 1989), ikasleek eskolarekin duten inplikazio-mailen berri emateaz gain, eskola porrotaren gisako arazoak aurreikusteko adierazle bikaina delako. Inplikazio-mailak hobeto interpretatzeko eta eskolako funtzionamendua ezagutzeko, era berean, ezinbesteko egiten da eskola-kultura ikertzea. Ikerketa honek etapa akademikoak, ikasmailak eta sexu biologikoak eskola-inplikazioan eta kulturan (ikasle-irakasle harremana, kontrol soziala eta kohesio soziala barne) duten eragina aztertzen ditu. Horretarako, Eleizalde Ikastolan ex post-facto ikerketa bat egin da (N = 267) eta 9-16 urte bitarteko ikasleek parte hartu dute (Bataz besteko adina =12.25; DT=1.728). Lortutako datuek agerian uzten dute Lehen Hezkuntzan eskola inplikazio eta –kultura pertzepzio-mailak altuagoak direla Bigarren Hezkuntzan baino, ezberdintasun esanguratsuekin. Gainera, ikusi da adinak gora egin ahala, inplikazio zein pertzepzio maila guztiak jaisten direla, DBH2-3 mailak izanik mailarik kritikoenak dituztenak. Gizon eta emakumeen arteko ezberdintasunak aurkitu dira bi etapetan eta aldagai guztietarako, emakumeak izanik maila altuagoak lortu dituztenak. Gainera, ikusi da, esanguratsuak izatekotan (p < .05), ezberdintasun horiek Bigarren Hezkuntzan direla soil-soilik esanguratsuak, inoiz ez Lehen Hezkuntzan
[es] En el presente trabajo fin de grado se estudiará el aprovechamiento de los lodos generados en una EDAR como combustible para una caldera de lecho fluido dentro de un ciclo Rankine. Se explicará el proceso típico de depuración de las aguas que llegan a un EDAR, así como las características físico-químicas que presentan este tipo de residuos y las alternativas actuales que se están llevando a cabo para su gestión. Una vez elegida la valorización energética como alternativa, se describirán los equipos necesarios para la planta de generación eléctrica y los cálculos termodinámicos correspondientes. Finalmente se realizará un presupuesto de la inversión, un análisis de tareas y un análisis de riesgos.

[eu] Gradu amaierako lan honetan HUTP batean sorturiko lohien aprobetxamendua ikasiko da erregai moduan Rankine ziklo baten barruan erabiliko den galdara baterako. HUTP batera heltzen diren uren arazketa ohiko prozesua azalduko da, baita hondakin hauek dituzten ezaugarri fisiko kimikoak ere eta erabiltzen ari diren gaur egungo alternatibak bere kudeaketarako. Behin balorizazio energetikoa alternatiba moduan aukeratuta, elektrizitate ekoizpenerako plantarako beharrezkoak diren ekipoak deskribatuko dira baita kalkulu termodinamikoak ere. Amaitzeko, inbertsioaren aurrekontu bat, zereginen analisi bat eta arriskuen analisi bat egingo dira.
[es] ES]El proyecto descrito en este documento consiste en la investigación sobre la viabilidad de detección automática de pulso y respiración a partir de la señal de aceleración, medida mediante un acelerómetro posicionado bien en la carótida o en el pecho del paciente. El motivo de la utilización de la aceleración está principalmente en el bajo costo y por la tecnología sencilla de los acelerómetros. En este documento se explica cómo se ha montado una plataforma para la adquisición de las señales de aceleración y el electrocardiograma emitido por el corazón, en sujetos sanos. Con la base de señales adquirida se ha diseñado un método basado en el dominio de la frecuencia para detectar la presencia de pulso y respiración. Los resultados son prometedores y confirman la posibilidad de desarrollar estos detectores. Las herramientas desarrolladas podrán ser utilizadas para análisis futuros y para seguir avanzando en este estudio.

[eu] Dokumentu honetan honelako proiektu bat deskribatzen da. Zehazki, azelerometro bat erabiliz azelerazio-seinalea lortzen da, eta seinale honetatik abiatuz taupaden eta arnasketen maiztasuna neurtzea bideragarria den aztertuko da. Sentsore hauek merkeak dira, eta bideragarriak badira inplementatzeko errazak izango lirateke kanpoko desfibrilagailu automatiko batean (esperientzia urriko jendeak erabili dezake dispositibo hau). Arlo honetan seinalearen prozesatzeak erronka asko ditu gaur egun, eta jada hainbat seinale ikertu dira, hala nola, inpedantzia-seinalea. Honen harira, dokumentu honetan azelerazio seinaleak eta bihotzak igorritako elektrokardiograma eskuratzeko plataforma nola muntatu den azaltzen da. Gainera, azelerazio-seinalea nola prozesatu den azalduko da aireztapen eta bihotz maiztasunak estimatzeko fast fourier transform lanabesa erabiliz, eta datu-base berri bat sortu da datu hauek erabiliz. Lorpen hauek proiektu honetan eta etorkizuneko ikasketetan erabiltzeko baliagarriak dira.
[es] Este trabajo pretende fomentar la imaginación en la didáctica de la lengua para promover un desarrollo cognitivo y lingüístico más profundo e integrado. Reconociendo la importancia de la imaginación en la creación lingüística, en la literatura infantil y en el desarrollo del lenguaje, se investiga qué es la imaginación y su importancia en estos contextos. También se analiza la importancia del juego en la imaginación y el papel del profesorado a la hora de trabajar la imaginación en el aula, así como las ventajas que conlleva. Se presenta una propuesta para fomentar la imaginación en el aula a través de un folleto. En este folleto se recogen actividades muy variadas para que el profesorado tenga diferentes estrategias para trabajar la imaginación en el aula. Este trabajo ofrece pautas concretas para la aplicación de estas estrategias, con el fin de fomentar la imaginación y la participación del alumnado, enriqueciendo y haciendo más significativa su experiencia educativa.

[eu] Lan honek irudimena sustatu nahi du hizkuntzaren didaktikan, garapen kognitibo eta linguistiko sakonagoa eta integratuagoa sustatzeko. Irudimenak hizkuntza-sormenean, haur-literaturan eta hizkuntzaren garapenean duen garrantzia aitortuta, irudimena zer den eta testuinguru horietan duen garrantzia ikertzen da. Halaber, jolasak irudimenean duen garrantzia eta irakasleek ikasgelan irudimena sustatzeko duten zeregina aztertzen dira, baita horrek dakartzan abantailak ere. Ondoren, ikasgelan irudimena sustatzeko proposamen bat aurkezten da liburuxka baten bidez. Liburuxka horretan askotariko jarduerak jasotzen dira, irakasleek irudimena lantzeko estrategia desberdinak izan ditzaten. Horrela, lan honek estrategia horiek aplikatzeko jarraibide zehatzak eskaintzen ditu, ikasleen irudimena eta parte-hartzea sustatzeko, haien hezkuntza-esperientzia aberastuz eta esanguratsuago bihurtuz.
[es] En una era marcada por la globalización de las comunicaciones y el uso de Internet por miles de millones de usuarios, la utilización de este medio de comunicación puede producirse con objetivos radicalmente dispares. Así, no parece descabellado relacionar el terrorismo islamista con la red global. En este trabajo se afronta el estudio de la radicalización yihadista de los jóvenes musulmanes asentados en territorio europeo y el papel que juega Internet en dicho proceso, abordando dicho análisis desde una perspectiva criminológica y jurídica.

[eu] Hedabideen globalizazioaren eta milaka miloika Internet erabiltzaileen aroan, hedabide honen erabilera helburu desberdinetarako baliatu daiteke. Terrorismo islamista sare globalarekin erlazionatzea ez da zentzugabea. Idazki honetan, europako lurraldean bizi diren gazte musulmanen radikalizazio yihadistaren hausnarketa burutzen da, eta prozesu honetan internetek daukan papera, analisia ikuspegi kriminologiko eta juridiko batetik egiten delarik.
[es] La proyección de la Unión Europea sobre la realidad cotidiana de sus ciudadanos es amplia y, con la pretensión de garantizar el pacífico disfrute de los derechos y libertades de los ciudadanos que la integran, ha ido poniendo en marcha diversas iniciativas en el ámbito de Justicia y Asuntos de Interior. El presente artículo realiza un repaso de las actuaciones en vigor de la UE en el ámbito de la seguridad interior, para concluir que el cuerpo policial dependiente del Gobierno Vasco, la Ertzaintza, debe adaptar su funcionamiento a tales actuaciones, para garantizar la seguridad de los ciudadanos a los que da cobertura directa, y cooperar en red en pro de la seguridad del resto de la UE.

[eu] Europar Batasunak bere herritarren eguneroko errealitatearen gain egiten duen proiekzioa zabala da eta osatzen duten hiritarren eskubideen eta askatasunaren gozamen baketsua bermatzeko, Justizia eta Barne gaietan zenbait ekimen jarri ditu martxan. Artikulu honek Europar Batasuneko barne-segurtasun arloan indarrean dauden jokaeren berrikuste bat egiten du, Eusko Jaurlaritzapean dagoen polizial-kidegoak, Ertzaintzak hain zuzen ere, jarduera hauetara egokitu beharko duela bere funtzionamendua esateko, estaldura zuzena ematen dien herritarren segurtasuna zihurtatuz eta lankidetzan jardunez gainontzeko EBaren segurtasunaren alde.