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[en] The he aim of this work is to analyze some of the issues raised by the concepts of validity and existence of the rules in the legal order. About validity, I maintain that the multiple meanings that such a notion has in legal theory could be eliminated in favour of the concept of validity as legality. In this sense, a statement on validity is an interpretative one, and, in many cases, it has a value nature. Unlike the validity (which is a feature that the rules may or may not have), the existence poses a different question: to determine under what conditions it can be said that we have a legal rule or, to put it another way, when a legal rule exists. For this purpose, I analyze two concepts on existence: formal existence and conventional existence.

[es] El objeto de estas páginas es analizar algunas de las cuestiones que plantean los conceptos de validez y existencia de las normas en el ordenamiento. Respecto de la validez, planteo que los múltiples significados que dicho término tiene en la teoría jurídica pueden ser eliminados en favor del concepto de validez como legalidad. En este sentido un enunciado acerca de la validez es un enunciado interpretativo, y en muchos casos de carácter valorativo. A diferencia de la validez (que es una característica que las normas pueden o no tener) la noción de existencia plantea una la cuestión diferente: determinar en qué condiciones puede decirse que estamos ante una norma jurídica o, lo que es lo mismo, cuándo una norma jurídica existe. Para esto examino dos nociones de existencia: la de existencia formal y la de existencia convencional.
[en] The creepypasta known as The Backrooms appeared for the first time on the Internet in May 2019 and has continued to develop in a variety of literary and multimedia creative websites until the present day. This article presents a comparative study of Jorge Luis Borges short story "La Biblioteca de Babel" and the first version of The Backrooms. The theoretical frame/background is that of Cognitive Poetics, and particularly the analytical notion of conceptual blending. From this perspective, this study aims to show how the elementary recurring motifs of the maze and the infinite library blend in the new popular fiction, and how they transition from collective memory to authorial narratives, and back again into the collective creative network of the web.

[es] El creepypasta conocido como The Backrooms ("Los cuartos de atrás") surgió en Internet en mayo de 2019, y sigue ampliándose en distintas plataformas literarias y audiovisuales. Este trabajo propone un estudio comparativo entre el relato "La Biblioteca de Babel" (El jardín de senderos que se bifurcan, 1941), de Jorge Luis Borges, y la primera versión de The Backrooms. Desde el marco teórico de la poética cognitiva, y en particular desde la noción analítica de conceptual blending, se mostrará cómo los motivos elementales del laberinto y la biblioteca infinita se "combinan" en la nueva ficción popular, y cómo pasan de la memoria colectiva al relato autorial, y de este de nuevo al acervo colectivo de la creación en red.
[en] To talk on handicap or even social exclusion of women in public affairs implies to regard that they are not able to carry on some tasks. Sometimes, women are regarded as handicapped for some works. This can be clearly seen in the percentage of women in highest level post, the kind of organizations more resultant to incorporate women or the kind of tasks carried on by women on high level posts. In this work we consider the clichés and causal attributions as psychosocial variables that difficult women can be seen as fully able for leadership.

[es] Hablar de discapacidad, o incluso de exclusión social de las mujeres en el ámbito público, implica considerar que no están capacitadas para realizar determinadas tareas. Incluso aunque tengan plena capacidad psíquica, física y sensorial, en muchas ocasiones se trata a las mujeres como discapacitadas para ejercer determinadas labores. Esto se visualiza claramente en el porcentaje de mujeres que pueden acceder a puestos de dirección de mayor nivel, en el tipo de organizaciones en el que se producen más dificultades, o en el tipo de atribuciones que se les asigna cuando son ellas las que acceden a un puesto de mayor responsabilidad pública. En este trabajo nos centramos en los estereotipos y las atribuciones causales como variables psicosociales que dificultan que las mujeres sean vistas con plena capacidad para ejercer el liderazgo.
[en] This work shows the design principles we have set out to teach a subject for training of Computer Science teachers for Secondary School. In this work we have focused on the levels for children 15-18 years old (levels of "ESO" and "Bachillerato" in the Spanish Educational System). We propose a syllabus that covers those levels including the contents of the ICT subjects that appear in the current Spanish Law. Given the instability of the curriculum, depending on the prevailing political approach, the principles of simplicity and generality have been chosen in their design. In addition, this syllabus is intended to be dynamic and adaptive to join new competencies or contents that arise, without having to wait for new changes arranged by the government. Examples of gamification are shown at the time of presentation of the syllabus to the students, maintaining fidelity to the official curriculum that appears in the corresponding ministerial order. Parallel to the design of the secondary syllabus for the training of students, the content of a Master's course is proposed for the specific training of teachers who must teach those courses.

[es] Este trabajo muestra los principios de diseño que nos hemos planteado para impartir una asignatura de formación de profesorado de Informática en Enseñanzas Medias. En general, los niveles de Formación Profesional aparecen suficientemente cubiertos, tanto a nivel de temarios como de profesorado especializado. Por ello, en este trabajo nos hemos centrado en los niveles de ESO y Bachillerato, proponiendo un temario que cubre esos niveles incluyendo los contenidos de las asignaturas TIC que aparecen en la Ley actual. Dada la inestabilidad del currículum, al depender del enfoque político imperante en cada momento, se ha optado por los principios de simplicidad y generalidad en su diseño. Además, se pretende que este programa sea dinámico y adaptativo a nuevos enfoques de competencias o contenidos que surjan, sin necesidad de tener que esperar a nuevos cambios en el gobierno. Se muestran ejemplos de ludificación a la hora de presentar el programa al alumnado, manteniendo la fidelidad al currículum oficial que aparezca en la orden ministerial correspondiente. Paralelo al diseño de las programaciones de secundaria para la formación de los alumnos, se propone el contenido de un curso de Máster para la formación específica del profesorado que deba impartir esas enseñanzas.
[en] A new plant association, Adianto capilli-veneris-Pinguiculetum saetabensis (All. Pinguiculion longifoliae), is described from the thermomediterranean areas of Sierra de Enguera (C-S province of Valencia, E of Spain), which is dominated by Pinguicula saetabensis, Adiantum capillus-veneris and Erica terminalis. This is a rare and fragile endemic plant community, occurring in rock crevices of limestone cliffs and "balmas" where tufa deposits are formed, which remain sodden and dripping during part of the year due to water emergence. Data on the floristic composition, ecology, distribution and conservation status of this habitat are also reported.

[es] Se describe una nueva asociación vegetal, Adianto capilli-veneris-Pinguiculetum saetabensis (All. Pinguiculion longifoliae), dominada por Pinguicula saetabensis, Adiantum capillus-veneris y Erica terminalis, que resulta endémica de las áreas termomediterráneas de la Sierra de Enguera (C-S de la provincia de Valencia). Es una comunidad rara y muy frágil, propia de grietas y oquedades de balmas y roquedos calizos donde se depositan tobas calcáreas, que permanecen húmedas y rezumantes durante buena parte del año. Se aportan asimismo datos sobre la composición florística, comportamiento ecológico, distribución y estado de conservación de este hábitat.
[en] Recent scientific literature focusing on the processing of visual information regarding Autism Spectrum Disorder (ASD) has called into question the shortfall in rationality of processing visual information, contributing evidence of this capacity for global information processing but with an inclination to local or fragmented processing. In this study, the Rey- Osterrieth Complex Figure Test was used, with a sample size of 14 children between 8 and 10 years old of whom were diagnosed with grade one ASD, Asperger's Syndrome; to examine the general performance of the test, as well as the organisational strategies for the reproduction of the design with regards to local versus global processing by obtaining as a result, style copies by association of details and a propensity to fragment the global design elements called configuration elements. In addition, a new contribution has been made to the definition of juxtaposition by details that could contribute when correcting the figure, as well as obtaining evidence about the visual information processing style of the evaluated person. Therefore, this new definition of juxtaposition by details could be considered a significant variable for the diagnosis of ASD.

[es] La literatura científica reciente sobre el procesamiento de la información visual en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), ha puesto en entredicho el déficit en la coherencia central del procesamiento de la información visual, aportando evidencias de su capacidad para el procesamiento global de la información, pero con una tendencia al procesamiento local o fragmentado. En el presente estudio se ha empleo la tarea de copia del Test de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth con una muestra de 14 niños de entre 8 y 10 años con diagnóstico de TEA grado 1, Síndrome de Asperger. El objetivo ha sido examinar el rendimiento general en el test, así como las estrategias organizativas para la reproducción del diseño con respecto al procesamiento local versus global. Los resultados indican que los niños con TEA emplean un estilo de copia por yuxtaposición por detalles y tienen una tendencia a fragmentar los elementos de diseño global, llamados elementos de configuración. La conclusión del presente estudio es que la definición de yuxtaposición por detalles podría contribuir a la hora de corregir la figura, así como para obtener evidencias acerca del estilo de procesamiento de la información visual. Por tanto, esta nueva definición de yuxtaposición por detalles, se podría considerar como una variable significativa para el diagnóstico del TEA.
[en] This work responds to the growing need for transparency in corporate communication. Users demand a close and empathetic relationship with those who want to sell us a product or service. In the mobile phone and smartphone sector, the greatest source of opacity is in who actually manufactured the device. To check this, we have carried out two field studies separated by less than two years, seeking answers to the question that gives this paper its title: is the information provided by brands about who makes their handsets really transparent? To do this, we took the largest and most varied catalogue of mobile phones in Spain and collected the make, model, identification of who makes (yes, no, and in what detail) and whether they actually make the phone. The results will give us an insight into the level of opacity of the Spanish phone market, hence its relevance, because the conclusions of the study are not at all encouraging: in a short period of time, levels of transparency have gone backwards, and we propose that brands take these issues seriously and do not let their customers down.

[es] Este trabajo responde a la necesidad, cada vez mayor, de transparencia en la comunicación corporativa. Los usuarios demandamos una relación con aquellos que desean vendernos un producto o servicio que sea cercana y empática. En el sector de la telefonía móvil y los smartphones, el mayor foco de opacidad se encuentra en quién ha fabricado realmente el dispositivo. Para comprobarlo hemos hecho dos estudios de campo separados por menos de dos años de diferencia, buscando respuestas a la pregunta que da título a esta ponencia: ¿es realmente transparente la información que proporcionan las marcas sobre quién hace sus terminales? Para ello tomamos el catálogo de móviles más amplio y variado de España y recopilaremos la marca, modelo, identificación de quién fabrica (sí, no, y con qué detalle) y si realmente fabrica el teléfono. Los resultados nos ofrecerán una visión del nivel de opacidad del mercado de telefonía en España, de ahí su relevancia, porque las conclusiones del estudio no son nada alentadoras: en un corto periodo de tiempo se ha retrocedido en niveles de transparencia, y proponemos que las marcas se tomen en serio estas cuestiones y no defrauden a sus clientes.
[en] In this work, an innovative teaching experience of basic concepts on programming is presented, which includes the use of a digital educative material with Augmented Reality (AR) activities for Computer Science first year students. Augmented Reality comprises the technology that is able to support the perception and interaction with the real world, giving the user a real scenario, augmented with additional information generated by a computer. Firstly, the phases that have been carried out to develop the experience are described, that is: planning, development and evaluation; these phases include the working sessions with students and educators. Then, the design of the digital material used in the experience is briefly discussed, and finally, the first results obtained with the evaluation are detailed. It is shown, from the first evaluations, that Augmented Reality has motivated students and professors to deal with the selected subject, and there are signs of improvement in the comprehension of control structures that are tackled as part of the digital material.

[es] En este trabajo se presenta una experiencia innovadora realizada para la enseñanza de conceptos básicos de programación utilizando un material educativo que incluye actividades de Realidad Aumentada (RA), con alumnos de primer año de las carreras de Informática. La Realidad Aumentada comprende aquella tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real, aumentado con información adicional generada por una computadora. En primer lugar, se describen las etapas realizadas para llevar adelante la experiencia, esto es: la planificación, el desarrollo y la evaluación, que incluyen las sesiones de trabajo con los alumnos y docentes. Luego se explica brevemente el diseño del material educativo desarrollado y utilizado en el marco de la experiencia, y finalmente se presentan los primeros resultados obtenidos en la evaluación. A partir de las primeras evaluaciones realizadas se observa que la Realidad Aumentada ha logrado la motivación de los alumnos y docentes para el tratamiento del tema seleccionado, y se vislumbra una mejora en la comprensión de las estructuras de control que se abordan como parte del material desarrollado.
[en] In this article we analyse the term gender violence, pointing out its theoretical and practical characteristics and potentialities. In this sense, gender violence can be defined as that violence based on prevalent gender relations and definitions. Hence, the center of attention must concentrate on the sociocultural bases of this violence and in their transformation.

[es] El objetivo de este artículo es analizar el término violencia de género, destacando sus características y potencialidades, tanto teóricas como prácticas. En este sentido, puede definirse la violencia de género como aquella violencia basada en las relaciones y definiciones de género dominantes en una sociedad dada. Partiendo de esta definición, el centro de atención ha de situarse en los fundamentos socioculturales de esta violencia y en las posibles transformaciones que en este ámbito puedan tener lugar.
[en] From this space of long consideration, there is the aim to raise awareness of the importance of addressing the violence of the patient towards the professional. Burnout is a risk factor and, therefore, the vulnerability of professionals nowadays due to the pandemic, can increase said risk, seriously affecting their health.

[es] Desde este espacio de reflexión, existe la voluntad de concienciar de la importancia de abordar la violencia del paciente hacia el profesional. El burnout es un factor de riesgo y, por consiguiente, la vulnerabilidad de los profesionales en la actualidad debida a la pandemia puede incrementar dicho riesgo, afectando gravemente su salud.
[en] A group of Golden Age Spanish literary manuscripts, among them several poetic collections or cancioneros, was acquired by Cambridge University Library at a Bibliotheca Phillippica auction in 1970. A summary list of these is provided, together with lists of other similar MSS acquired at auction in 1973 and by bequest from the library of E. M. Wilson (d. 1977). In the light of some recent studies referring to the 1970 acquisitions, consideration is given to desiderata in scholarly reference to manuscripts formerly in the library of Sir Thomas Phillipps (1792-1872).

[es] Un grupo de manuscritos literarios españoles, entre ellos varias colecciones poéticas, fue adquirido por la Biblioteca de la Universidad de Cambridge en 1970 en una subasta de parte de la famosa Bibliotheca Phillippica. Dicho grupo se describe brevemente, junto con listas de otros manuscritos del mismo tipo adquiridos en una subasta de 1973 y por un legado establecido en el testamento del catedrático difunto E. M. Wilson (m. 1977). Además una norma deseable para citar los manuscritos procedentes de la bibliotheca de Sir Thomas Phillipps (1792-1872) se considera a la luz de problemas planteadas por varias referencias recientes a estos MSS.
[en] The Russian aggression against Ukraine in February 2022 has led to the unanimous decision of the Council to activate, for the first time in the history of the EU, the Temporary Protection Directive 2001/55/EC. This paper is dedicated to the study of the application of this Directive, two years after its implementation due to the conflict in Ukraine, and also taking into account the reform proposals presented in the context of the European Pact on Migration and Asylum. To date, this measure has proven to be effective in managing the massive influx of people displaced by the conflict in Ukraine, providing safe and rapid means of protection and access to a set of rights. However, it appears that its implementation is more a reflection of the exceptional nature of the situation in an area strongly conditioned by political consensus, as the reception of a massive influx of people in need of protection.

[es] La agresión rusa a Ucrania en febrero de 2022 ha provocado la decisión unánime del Consejo de activar, por primera vez en la historia de la UE, la Directiva 2001/55/CE de protección temporal. El presente trabajo está dedicado al estudio de la aplicación de esta Directiva, cuando se cumplen dos años desde su activación con motivo del conflicto en Ucrania, y teniendo en cuenta también las propuestas de reforma presentadas en el contexto del denominado Pacto Europeo de Migración y Asilo. Hasta la fecha, la aplicación de esta Directiva ha permitido gestionar la afluencia masiva de personas desplazadas con motivo del conflicto en Ucrania, proporcionando vías seguras y rápidas de protección y el acceso a un conjunto de derechos para todas estas personas. Si bien, todo indica que su aplicación obedece más a la excepcionalidad de la situación provocada por la invasión rusa de Ucrania, en un ámbito fuertemente condicionado por el consenso político que se pueda alcanzar entre los 27 Estados miembros, como es la acogida de una afluencia masiva de personas que necesitan protección.
[en] David Lynch is one of the most controversial filmmakers on the world's creative audiovisual scene. His films do not leave anyone indifferent: they generate hatreds and praises in equal parts, legions of fans / detractors everywhere, including specialized critics. What have been little studied from the academic field are the mechanisms that this creator uses to migrate his common and particular universe towards simultaneous transmedia processes that converge among at least six artistic channels, cinema, television, photography, painting, music and literature. Lynch restricts formats and causes the viewer to see an autonomous piece of the discourse in a format different from the original (as in his case of Twin Peaks: Fire walk with me, in 1992, prequel to the television series only released on the big screen in a first moment), but also challenges its audiences through social networks. In this study, a visual / sound survey has been carried out based on the theorems proposed by Michel Chion in his work Audiovision (1993), where the author explains the auditory effects (including music) as generators of empathy and identification in the viewer.

[es] David Lynch es uno de los cineastas más controvertidos del panorama creativo audiovisual mundial. Sus películas y trabajos para otros medios, generan legiones de fans y detractores por doquier. Lo que quizá son poco estudiados son los mecanismos narrativos de los que se vale este creador para hacer migrar su universo común y particular en procesos transmedia simultáneos que confluyen entre al menos seis canales artísticos, el cine, la televisión, la fotografía, la pintura, la música y la literatura. En ellos, Lynch experimenta como autor con estructuras de ficción en las que se salta cualquier regla o patrón: emplea herramientas en medios diferentes pero de forma complementaria, provoca que el espectador deba ver una pieza autónoma del discurso en un formato distinto al original (como Twin Peaks: Fire walk with me, en 1992, precuela de la serie televisiva solo estrenada en cine en un primer momento), y también interpela a sus públicos a través de las redes sociales. En este estudio se ha realizado una prospección visual/sonora que ha tenido como base los teoremas planteados por Michel Chion en su obra La audiovisión (1993), donde el autor explica los efectos auditivos (incluyendo la música) como generadores de empatía e identificación con el espectador.
[en] In this paper we describe the main teaching issues related to the subject called Computer Science applied to Translation I (CSAT I) that belongs to the Translation and Interpretation Degree of the University of Murcia. Particularly, in this subject we deal with the main issues related to Computer Science that are needed so that, subsequently, pupils can carry out a more specialized subject called CSAT II, where they will work with computer-assisted translation and localization tools. In this paper, we describe the contents dealt with, the methodology followed, evaluation mechanisms, the poll taken at the beginning of the subject in order to evaluate the initial knowledge of the pupils along with the final poll and, finally, the results obtained.

[es] En este artículo describimos los principales aspectos docentes relacionados con la asignatura de Informática Aplicada a la Traducción I (IAT I) del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad de Murcia. En particular, en esta asignatura se tratan aspectos de Informática general que constituyen la base para que, en un curso posterior los alumnos cursen adecuadamente IAT II, asignatura más específica, centrada en sistemas de traducción asistida y localización. En el artículo se describen los contenidos abordados, la metodología seguida, la forma de evaluación, la encuesta realizada al principio de curso para evaluar los conocimientos iniciales así como la encuesta final y los resultados obtenidos.