BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research analyzes the importance of interventions carried out with information and communication technologies (ICT) or diversity support technologies in the improvement of students with specific educational support needs. Thus, an intervention is carried out with different types of educational software to improve attention, memory, concentration, organization, relaxation and social skills of a twelve-year-old student with ADHD. For this purpose, an intervention has been designed based on a single case study of A1-B-A2 type and mixed paradigm, during nineteen sessions. The data collection instruments were D.N: CAS, d2, MFF-20, field diary and observation scale. Likewise, the intervention used different types of software and technological devices to work on the mentioned aspects. The results show improvement in all areas, except for memory.

[es] Esta investigación analizala importancia de las intervenciones realizadas con tecnologías de información y comunicación (TIC)o tecnologías de apoyo a la diversidad (TAD)en la mejora de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo(NEAE). Así, se realiza una intervención con diferentes tipologías de softwareeducativo para mejorar la atención, la memoria, la concentración, la organización, la relajación y las habilidades sociales de un alumno con TDAH de doce años. Para ello, se ha diseñado una intervención basada en unestudio de caso único de tipo A1-B-A2y paradigma mixto, durante diecinueve sesiones. Los instrumentos de recogida de información han sido D.N: CAS, d2, MFF-20, diario de campo y escala de observación. Asimismo, la intervención utiliza diferentes tipologías de softwarey dispositivos tecnológicos para trabajar los aspectos antes citados. Los resultados muestran la mejora en todas las áreas,a excepción de la memoria.
[en] This experience describes the design of virtual laboratories for online teaching in the field of industrial automation within the Master's program in Industrial Engineering at the University of A Coruña. The project engaged both national and international students in creating a virtual package sorting conveyor based on weight using Factory I/O and Unity Pro-XLS. The initiative aligns with Sustainable Development Goals (SDGs) in educational contexts. A comparative assessment of student performance between traditional practical exercises and virtual labs yielded highly favourable results.

[es] Esta experiencia describe el diseño de laboratorios virtuales para la docencia online en el ámbito de la automatización industrial dentro del Máster en Ingeniería Industrial de la Universidade da Coruña. Este proyecto didáctico involucró tanto a estudiantes nacionales como internacionales en la creación de una planta virtual para transporte y clasificación de paquetes en función del peso empleando Factory I/O y Unity Pro-XLS. Esta experiencia se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en contextos educativos. Se realizó una evaluación del desempeño de los estudiantes, comparando entre ejercicios prácticos tradicionales y laboratorios virtuales, la cual arrojó resultados muy favorables.
[en] The city of Lorca suffered in 2011 two earthquakes that caused 9 fatalities and material damage to homes and their historical heritage. Since then it seems to bet on the development of cultural tourism as an activity for its socio-economic progress and the revitalization of its historic center. To achieve this goal, the involvement of local actors is necessary; a population that knows and values it´s identity, heritage and culture in order to sell it in the best possible way. Is there a cultural and patrimonial identity recently built and reinforced in order to respond to the demands of tourists and visitors? Is there a complicity on the part of local actors in the city for this project to become a reality? In this investigation, the questions posed will be answered.

[es] Lorca sufrió en 2011 dos seísmos que ocasionaron 9 víctimas mortales y daños materiales en viviendas y en su patrimonio histórico. Desde entonces parece apostar por el desarrollo del turismo cultural como actividad para su progreso socioeconómico y la revitalización de su casco histórico. Para lograr este cometido resulta necesaria la implicación de los actores locales; una población que conozca y valore su identidad, patrimonio y cultura para poder venderla de la mejor forma posible. ¿Existe una identidad cultural y patrimonial construida y reforzada recientemente para poder dar respuesta a las exigencias de turistas y visitantes? ¿Convive en la ciudad una complicidad por parte de los actores locales para que este proyecto se convierta en una realidad? En esta investigación se responderá a las preguntas planteadas. Palabras clave: Identidad Patrimonial; Implicación Local; Turismo Cultural; Desarrollo Local; Lorca
[en] In this study it is studied if there is any gen which codifies for amynoglucoside modifying enzymes in the 151 clinical isolates for 34 Spanish hospitals. The study of the presence or not of these genes has been done by PCR assays and in the cases of correct amplifications our samples were sent to sequencing program in order to confirm the results. The results obtained were similar to the expected ones with prevalence of aac(3)-Ia gen, which is associated with gentamicin resistant phenotype. This antibiotic is the one which has the most resistant assays in our study. The majority gen combination was aac(3)-Ia with aph(3)-Ia, followed by the combination of aac(3)-Ia with aac(6)-Ib; the three genes most frequent combination was aac(3)-Ia, aac(6)-Ib and aph(3)-Ia. The genes combinations and the number of assays with any resistant gen, which were observe in this study, have high correlation with the results that other researchers obtained in their experiments. In spite of some of the isolates have a different result than expected. Nevertheless, such results can be explained with the presence of other resistant mechanisms, mutations or possible errors during the resistant study in these isolates. However, it is undoubtedly shown that there is a wide presence of these resistant genes in Spain and the importance of vigilance and control of these resistant bacteria in this country and worldwide.

[es] Con este estudio se pretende conocer la presencia de 6 genes que codifican para enzimas modificadoras de aminoglucósidos (AMEs), en 151 cepas clínicas procedentes de 34 hospitales de todo el territorio español. El estudio de la presencia o ausencia de dichos genes se ha llevado a cabo mediante la técnica de PCR, con posterior secuenciación de los fragmentos obtenidos, con el objeto de confirmar la amplificación. Los resultados obtenidos son similares a los esperados con una alta prevalencia del gen aac(3)-Ia asociado a la resistencia a gentamicina, antibiótico con el mayor número de resistencias dentro de las cepas analizadas; siendo la combinación más frecuente aac(3)-Ia con aph(3)-Ia seguida por la combinación de aac(3)-Ia con aac(6)-Ib, en el caso de combinación de dos genes y aac(3)-Ia, aac(6)-Ib y aph(3)-Ia en el caso de las combinaciones de tres genes. Tanto las combinaciones de genes, así como los valores de expresión de los genes observados en estas cepas se asemejan a las expuestas por otros investigadores en sus respectivos trabajos. Algunas de las cepas muestran un resultado anómalo, pero podría explicarse por la presencia de otros mecanismos de resistencia, mutaciones o bien por un fallo durante el proceso de estudio de resistencia. A pesar de los datos anómalos se ha demostrado claramente la amplia distribución de estos genes de resistencia y la importancia de su seguimiento y control no solo dentro del ámbito nacional, sino también en el resto del mundo.
[en] The purpose of this Final Degree Project is to carry out the adaptation of a premises, without conditioning, in one of public attendance for a restaurant, in the province of A Coruña. The aim of this work is to provide a solution to the needs of an establishment of this type, complying with current regulations. The work consists of five volumen: TOMO I: MEMORY Includes descriptive and constructive memory. Compliance with the CTE and other regulations. Annexes of facilities, quality control plan, waste management and scheduling of execution and commissioning. TOMO II: SPECIFICATIONS OF CONDITIONS TOMO III: BASIC HEALTH AND SAFETY STUDY TOMO IV: MEASUREMENT AND BUDGET TOMO V: GRAPHIC DOCUMENTATION.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado tiene como objeto realizar la adecuación de un local, sin acondicionar, en uno de pública concurrencia destinado a restaurante, en la provincia de A Coruña. Se pretende con este trabajo dar solución a las necesidades de un establecimiento de este tipo, cumpliendo con la normativa vigente actualmente. El trabajo se compone de cinco tomos: TOMO I: MEMORIA. Incluye memoria descriptiva y constructiva. Cumplimiento del CTE y de otros reglamentos. Anexos de instalaciones, plan de control de calidad, gestión de residuos y programación de la ejecución y puesta en marcha. TOMO II: PLIEGO DE CONDICIONES TOMO III: ESTUDIO BÁSICO DE SEGURIDAD Y SALUD TOMO IV: MEDICIÓN Y PRESUPUESTO TOMO V: DOCUMENTACIÓN GRÁFICA.
[en] In the 60s, the landscape architect M. Paul Friedberg renewed the playgrounds for children in a personal and particular way in New York City. For this renewal, he founded on the observation of the children's excitement and the dynamism of the people when using the street and the square. The article highlights his concept of playground that offers different play styles, unpredictable movements and behavioural dynamics, which allowed him to explore the landscape and the architectural form of the children's play spaces. The adding of a complete set of auxiliary facilities to promote the play led to imagine other possibilities of public space. These play areas turned out to be sceneries in urban habitats, where the interaction and juxtaposition of elementary architectures created environments of learning, discovery and personal development in which the time of the party resulted from the free use of space

[es] En los años 60 en la ciudad de Nueva York, el arquitecto del paisaje M. Paul Friedberg renovó los emplazamientos de juego infantil, de una manera personal y particular a partir de la observación de la algarabía de los niños y el dinamismo de la gente al usar la calle y la plaza. El artículo resalta su concepto de playground que ofrece diferentes estilos de juego, movimientos impredecibles y dinámicas de comportamiento, que le permitieron explorar la forma arquitectónica y el paisaje del área de recreo infantil. La incorporación de todo un conjunto de construcciones auxiliares facilitadoras del juego daba lugar a imaginar otras posibilidades del espacio público. Estas áreas de juego resultaron ser escenografías en hábitats urbanos, donde la interacción y yuxtaposición de arquitecturas elementales creaban entornos de aprendizaje, descubrimiento y desarrollo personal en los que el tiempo de la fiesta resultaba del uso libre del espacio.
[en] In an attempt to highlight its monumental and religious heritage, the city of Manresa (Barcelona) is implementing the project "Manresa 2022" (based on the figure of Saint Ignatius of Loyola, founder of the Society of Jesus). Although Manresa is a prominent Jesuit pilgrimage center, this has not translated into a significant tourism movement perceived in the rest of the city, however, the project has generated rejection in some citizen groups with the argument that it will generate situations of gentrification The paper starts from the idea that this opposition is very "mediated" by the influence of the numerous news about gentrification that appear in the media, and we must not forget that in order for tourism to end up being a conflictive sector, tourists must first come, but that is not happening in Manresa now.

[es] ]Resumen] En un intento por poner en valor su patrimonio monumental y religiosa, la ciudad de Manresa (Barcelona) está implementando el proyecto "Manresa 2022" (basado en la figura de San Ignacio de Loyola, fundador de la Compañía de Jesús). Sin embargo, a pesar de que Manresa es un centro de peregrinaje jesuítico destacado, esto no se ha traducido en un movimiento turístico significativo percibido en el resto de la ciudad. Sin embargo, el proyecto ha generado rechazo en algunos colectivos ciudadanos con el argumento que generará situaciones de gentrificación. El artículo parte de la idea de que esta oposición se encuentra muy "mediatizada" por la influencia de las numerosas noticias que sobre la gentrificación aparecen en los medios de comunicación. Y no hay que olvidar que para que en un lugar el turismo acabe siendo un sector conflictivo, primero tienen que venir turistas, cosa que ahora no está sucediendo en Manresa
[en] The attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a common childhood disturbance that is characterized by impaired executive function, which causes difficulties in sustained attention, inhibitory control, behavior regulation, planning and organization. It is also very likely to appear associated with learning difficulties, especially reading and writing difficulties. This paper try to assess the reading processes difficulties processes in children with ADHD. For this, there is provided a sample of 26, which 13 children diagnosed with ADHD and 13 without the disorder. The assessment of the reading processes of both groups was carried out by Reading Processes Assessment Battery, revised version (PROLEC-R). The results show statistically significant differences in the processes involved in reading in the ADHD group versus control group. The differences are present in the three categories that are assessed by the assessment battery: main, precision and speed indexes. The differences in word reading, grammar, punctuation and comprehension, were consistent in all three indices in the ADHD group versus the control group

[es] El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), es un trastorno frecuente en la infancia que se caracteriza por un fallo en las funciones ejecutivas, lo cual provoca dificultades en atención sostenida, control inhibitorio, de regulación de conducta, de planificación y de organización. Además, es muy probable que aparezca asociado a problemas de aprendizaje, especialmente, a dificultades lectoescritoras. El presente trabajo trata de valorar la existencia de dificultades en los procesos lectores en los niños con TDAH. Para ello, se ha dispuesto de una muestra de 26 niños, 13 diagnosticados con TDAH y 13 que no presentaban el trastorno. La evaluación de los procesos lectores en ambos grupos se llevó a cabo a través de la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada -PROLEC-R-. Los resultados muestran diferencias significativas estadísticamente significativas en cuanto a los procesos implicados en la lectura en el grupo con TDAH frente al grupo control. Las diferencias están presentes en las tres categorías que se evalúan a través de la batería: índices principales, índices de precisión e índices de velocidad. Las diferencias en lectura de palabras, estructuras gramaticales, signos de puntuación y comprensión de textos, fueron consistentes en los tres índices en el grupo con TDAH frente al grupo control.
[en] The Early 20th Century Avant-Garde movements situated in the exhibition space a place to experiment with the interaction between art object and space. The exhibition proposals became real architectural projects which acted as laboratory of ideas with the direct opportunity of experimentation in the space and the development of cross-curricular artistic subjects. The spectator plays an active role in the perception of the art object and in the interaction in the space. From their presence, the exhibition becomes a place of experimentation where new space concepts could be generated. The research focuses in the study of proposals of four authors in the between two wars period: El Lissitzky, László Moholy-Nagy, Frederick Kiesler and Marcel Duchamp. The analysis of the selected spaces is based on original documentation belonging to several archives and a wide bibliographic search. The draws of all the proposals are made in an architectural language with the same criteria. After the definition and analysis of the spatial contributions of the selected projects, a reading of these concepts is made on contemporary proposals. This allows us to conclude that exhibition space has been acting as a place of architectural creation and experimentation since the time studied to our days.

[es] Las Vanguardias de principios del S. XX encuentran en el espacio expositivo un lugar de oportunidad para experimentar con la interacción entre objeto artístico y espacio. Las propuestas de exposiciones se convierten en verdaderos proyectos arquitectónicos que actúan como laboratorios de ideas que posibilitan la experimentación directa en el espacio y el desarrollo de un planteamiento de transversalidad entre distintas disciplinas artísticas. El espectador juega un papel activo en la percepción del objeto artístico y en la intervención en el espacio. A partir de su presencia, la exposición se transforma en lugar de experimentación en el que se pueden generar nuevos conceptos espaciales. La tesis se centra en el estudio de propuestas del período de entreguerras de cuatro autores: El Lissitzky, László Moholy-Nagy, Frederick Kiesler y Marcel Duchamp. El análisis de los espacios seleccionados se basa en documentación original consultada en diversos archivos y en una amplia búsqueda bibliográfica. Se realiza un levantamiento gráfico de todas las propuestas que permite entender en términos arquitectónicos y bajo un mismo criterio de dibujo espacios de los que, en su mayor parte, no existía información de este tipo. A partir de la definición y el análisis de las aportaciones de los casos seleccionados, se hace una lectura de estos conceptos en propuestas contemporáneas, lo que sitúa el espacio de exposición como un lugar de creación y experimentación arquitectónica desde la época estudiada hasta la actualidad.
[en] Introduction: During childhood, the most significant areas of occupation in which most of the time is spent are leisure and free time and play, often connected. Moreover, these activities are highly relevant in terms of occupational balance and development. Sometimes people do not reach a satisfactory level of performance in this occupation, and this is more common in people with some kind of functional diversity. This study is based on the reasoning of the importance of knowing the different socio-demographic variables that influence participation in leisure activities, in order to address them with the aim of achieving, to the greatest extent possible, equal opportunities in terms of access to this occupation, as well as real inclusion in it. Aim: The main objective of this project is to explore the different opportunities for leisure and social participation in the school population. Methodology: A quantitative research project is proposed, with a cross-sectional descriptive design study, for which an observational methodology has been used. This will be carried out using the standardised PEM-CY tool and an ad-hoc questionnaire to complete the information obtained by the tool.

[es] Introducción: Durante la etapa de la infancia, las áreas de ocupación más significativas y en las que se ocupa la mayoría del tiempo van a ser el ocio y tiempo libre y el juego, muchas veces conectados. Además, estas actividades adquieren gran relevancia en términos de equilibrio ocupacional y desarrollo. En ocasiones las personas no alcanzan un nivel de desempeño satisfactorio en esta ocupación, y esto es algo más común en las personas que presentan algún tipo de diversidad funcional. Este estudio se plantea bajo el razonamiento de la importancia de conocer las diferentes variables sociodemográficas que influyen en la participación en las actividades de ocio, para así poder abordarlas con el objetivo de conseguir, en la mayor medida posible, la igualdad de oportunidades en cuanto al acceso a esta ocupación, así como una inclusión real en la misma. Objetivo: El objetivo principal de este proyecto es explorar las distintas oportunidades de ocio y participación social en la población escolar. Metodología: Se plantea un proyecto de investigación cuantitativo, con un estudio de diseño descriptivo transversal, para el que se ha empleado una metodología observacional. Esta se llevará a cabo a través de la herramienta estandarizada PEM-CY y un cuestionario ad-hoc para completar la información obtenida por la herramienta.
[en] This article examines the representations of Saturn and his sons in various astrological manuals from the late Middle Ages to the beginning of the 18th century, showing their functions and significance. The second part of the article analyses how these representations are transmitted to the golden age literature, showing how the theme of Saturn and his sons constitutes a reading key for different literary texts. The last part of the article focuses more precisely on the original poetic universe developed by Francisco de la Torre, demonstrating that this singular space, marked by cold and night, can and must be read through the astrological key, which enriches and densifies the amorous key: if the lady is the sun (according to the topical metaphor), then Saturn and melancholy, enemies of the Sun and Venus, according to the astrological tradition, will induce spaces marked by the cold, darkness, lack and lovelessness, but where the poetic language can rise.

[es] El presente artículo examina las representaciones de Saturno y de sus hijos en diversos manuales de astrología de finales de la Edad Media hasta principios del siglo XVIII, mostrando su funcionamiento y significación. La segunda parte del artículo analiza cómo estas representaciones se transmiten a la literatura áurea mostrando cómo la temática de Saturno y de sus hijos constituye una clave de lectura para diferentes textos literarios. La última parte del artículo se centra más concretamente en el universo poético original desarrollado por Francisco de la Torre, mostrando que este espacio singular, marcado por el frío y por la noche, puede y debe ser leído a través de la clave astrológica, que enriquece y densifica la clave amorosa: si la dama es Sol (de acuerdo con la metáfora tópica), entonces Saturno y la melancolía, enemigos del Sol y de Venus, según la tradición astrológica, inducirán la creación de espacios marcados por el frío, la oscuridad, la carencia y el desamor, pero en los cuales nace, de manera privilegiada, la palabra poética.