BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] With technological advances, on line surveys have become in creasing ly common, which makes on line fitness assessment feasible. We aimed to evaluate the evidence based on the internal structure, verify the factorial invariance of the model between the on line format and the printed version (paperandpen), as well as totes tthere liability oft he International Fitness Scale- Brazilian version (IFIS-B BRA). Participants were adolescents (n=294), aged between 12 to 17 years, of both sexes. Adolescents answered the printed and online version of the IFIS–BRA in two moments, with an interval of two weeks between applications. Reliability of all items was classifiedas "substantial". A mean agreement was found foral litems, classifiedas "perfect"(69.7%) and "perfectly acceptable"(97.1%). We can a ffirm that the online version of the IFIS–BRA, reach edadequatelevelsofpsychometricperformance,thusassuringitsusebyhealthprofessionalsandresearchersasareliablealternativemeansofassessingphysicalfitnessinBrazilianadolescents

[es] Con los avances tecnológicos, las encuestas en línea se han vuelto cada vez más comunes, lo que hace viable la evaluación del estado físico en línea. Nuestro objetivo fue evaluar las pruebas con base en la estructura interna, verificar la invariabilidad factorial del modelo entre el formato on line y la versión impresa (papel y bolígrafo), así como probar la fiabilidad de la International FitnessScale- versión brasileña(IFIS-BRA). Participaron en el estudio adolescentes (n=294), con edades comprendidas entre 12 y 17años, de ambos sexos. Los adolescentes respondieron la versión impresa y en línea del IFIS-BRA en dos momentos, con un intervalo de dos semanas entre aplicaciones. La confiabilidad de todos los elementos se clasificó como "sustancial". Se encontró una concordancia media para todos los ítems, clasificados como "perfecto" (69,7%) y "perfectamente aceptable" (97,1%). Podemos afirmar que la versión on line del IFIS-BRA, alcanzó niveles adecuados de desempeño psicométrico, asegurando así el uso, por parte de profesionales del área de la salud e investigadores.
[en] In the Education field, the process of designing and constructing evaluation instruments, as well as the use of non-validated instruments in teaching practice are a common procedure. This study presents the development and validation process of the instrument using the Delphi method. The aim was to ensure the validity of the content included in a new questionnaire on promoting assertiveness in the family context. A total of seven experts in a total participated to in completing the Likert type validation scale (from 1 to 4), in order to know the clarity, relevance and adequacy of the designed questionnaire. We carried out a quantitative and qualitative statistical analysis of the contributions of the experts. The results show that the EDFA-f questionnaire has adequate psychometric properties that make it an appropriate tool to evaluate the type and degree of assertiveness promotion in parental-child relationships

[es] El diseño y construcción de instrumentos de evaluación en educación es algo frecuente, así como el empleo en la práctica docente de instrumentos no validados. Este trabajo presenta el proceso de desarrollo y validación mediante la técnica Delphi, con la finalidad de garantizar la validez de contenido de un nuevo cuestionario sobre el fomento de la asertividad en el contexto familiar. Participaron un total de siete expertos en la cumplimentación de la escala de validación tipo Likert (de 1 a 4), para conocer la claridad, pertinencia y adecuación del cuestionario diseñado. Se llevó a cabo un análisis estadístico cuantitativo y cualitativo de las aportaciones de los expertos. Los resultados denotan que, el cuestionario EDFA-f posee propiedades psicométricas adecuadas que lo convierten en una herramienta apropiada para evaluar el tipo y grado de fomento de la asertividad en las relaciones paterno-filiales
[en] The present paper aims at testing a model to predict personal involvement with a social object which was inspired by the social psychological triangle proposed by Moscovici. The triangle bridges three essential aspects of social psychology: the individual, the Other and a social object. It was operationalized as an empirical model to explain personal involvement with a social topic from two predictors: perceived collective involvement of group members with the same topic and group identification. The sample was formed by 805 Brazilian undergraduates. The participants completed scales that measured their identification with university students, their perception of students" involvement with two social objects, university course or job, and their own personal involvement with those topics. Regression analyses supported the hypothesis that group identification, perceived collective involvement and their interaction maintained positive relations with personal involvement. Discussion focuses on the relativity of results to specific objects, the complexity of determinant factors of personal involvement and the pertinence of the triangular look to characterize social psychological research.

[es] El trabajo tiene como objetivo poner a prueba un modelo para predecir la implicación personal con un objeto social, inspirado en el triángulo de la psicología social propuesto por Moscovici. El triángulo une tres aspectos esenciales: el individuo, el Otro y un objeto social. Fue puesto en práctica como un modelo empírico para explicar la implicación personal de un tema social desde dos factores de predicción: la implicación colectiva percibida de los miembros del grupo con el mismo tema y la identificación con el grupo. La muestra fue formada por 805 estudiantes universitarios brasileños. Los participantes completaron escalas que medían su identificación con los estudiantes universitarios, su percepción de la implicación de los estudiantes con dos objetos sociales, curso universitario o trabajo, y su implicación personal con esos temas. Los análisis de regresión apoyan la hipótesis de que las dos variables y su interacción mantienen relaciones positivas con la implicación personal. La discusión se centra en la relatividad de los resultados a objetos específicos, la complejidad de los factores determinantes de la implicación personal y la pertinencia de la mirada triangular para caracterizar la investigación psicosociológica.
[en] On July 8, 1873, the workers of Alcoi went on strike. On the same day, the mayor, Agustí Albors, urged the judge to investigate whether abuses had been committed. So began the most extensive judicial process of 19th century in Spain. Fourteen years later, the magistrate acquitted the last of the defendants owing to lack of evidence. In all, 2,000 witnesses, 717 defendants, 289 prisoners, 10 defence lawyers, 17 judges and 6 prosecutors were involved.This was the first major case against the labour movement in Spain, sparking a bitter confrontation between the State and the followers of the anarchist idea. It was a dispute full of judgements of great impact, from the Mano Negra to the conviction of Ferrer y Guardia and more besides.The difficulty lies in the study of 30,000 pages that contain a history of conspiracy, revenge, denunciation, fear and suffering. Using these primary sources, I will try to give shape to a story that shouldalsooffer us some clues about the organization of the InternationalWorkingmen's Association (IWA) andits survival in the underground.

[es] El 8 de julio de 1873 los trabajadores de Alcoy se declararon en huelga. El mismo día el alcalde, Agustín Albors, exhortó al juez a investigar si se estaban cometiendo abusos. Empezaba así el proceso judicial más abultado del siglo XIX español. Catorce años después el magistrado absolvió libremente a los últimos acusados ​​por falta de pruebas. Participaron 2.000 testigos, 717 procesados, 289 encarcelados, 10 abogados defensores, 17 jueces y 6 fiscales. Fue la primera gran causa contra el movimiento obrero en España. Se inició, de este modo, un enconado enfrentamiento entre el Estado y los seguidores de la idea anarquista. Una disputa repleta de juicios de gran repercusión, desde la Mano Negra hasta a la condena de Ferrer y Guardia y más allá. La dificultad estriba en el estudio de la causa, 30.000 folios que esconden una historia de conspiraciones, venganzas, delaciones, miedos y sufrimientos. Con estas fuentes primarias, intentaré dar forma a un relato que nos debe ofrecer también algunas claves sobre la organización de la Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) y su supervivencia en la clandestinidad.
[en] This paper presents the results of a research which had as purpose to analyze the contribution of the Spanish philosophers in the newspaper El País y el ABC for the period 1975-1981. During these years, they are the best selling newspaper. We examine the articles because they are the place chosen by philosophers in order to express their ideas. We show how the recognized network by the francoism loses power and attention space in favor of alternative network.

[es] Este artículo presenta los resultados de un análisis que tuvo como finalidad estudiar las colaboraciones en prensa de los filósofos españoles durante la transición política (1975- 1981). Los periódicos elegidos han sido el diario El País y el ABC puesto que eran los periódicos más vendidos durante la época estudiada. Más concretamente, se analizan las tribunas periodísticas por ser el lugar donde suelen colaborar los filósofos. Mostramos cómo las posiciones filosóficas propias de la red oficial van perdiendo su espacio de poder y atención en beneficio de una red alternativa.
[en] The article presents a Digital Competence analysis of two pre-teens belonging to unfavourable socio-cultural contexts in the last course of Primary Education. Based on a case study methodology, with multiple techniques and informants, the process of appropriation of Digital Competence and the role of the educational agents in its development is inquired, taking as reference their PLN –Personal Network Learning. The results show two very distinct contexts: one with numerous digital devices that allow access to myriad resources and another with limited availability of these artifacts. However, both cases converge in that several dimensions of the Digital Competence analyzed are poorly developed, with the influence of educational agents, especially those that are present at home. We found key reason because the school have many difficulties and obstacles to compensate their development as citizens of the 21st century.

[es] El artículo presenta un análisis de la Competencia Digital de dos preadolescentes pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables en el último curso de Educación Primaria. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, con múltiples técnicas e informantes, se investiga el proceso de apropiación de la Competencia Digital y el papel de los agentes educativos en el desarrollo de la misma, tomando como referencia su Red Personal de Aprendizaje (en inglés PLN, Personal Network Learning). Los resultados muestran dos contextos muy distintos: uno con numerosos dispositivos digitales que permiten el acceso a innumerables recursos y otro con disponibilidad limitada de estos artefactos. Sin embargo, ambos casos convergen en que varias dimensiones de la Competencia Digital analizadas están escasamente desarrolladas, con la influencia de los agentes educativos, especialmente los que están presentes en el hogar. Encontramos razones clave en una escuela que muestra muchas dificultades y obstáculos para compensar su desarrollo como ciudadanos del siglo XXI.
[en] The main purpose of the study in which this article is based is the analysis of all the different subfactors that have influence over the concentration of all young soccer players who, starting at the age of 15-16 years old up to the under-18 division, step into the field of high sports performance. The essay presented herein is based in the experience acquired working for the youth categories of the Rayo Vallecano de Madrid S.A.D. during the last two seasons. During that time, we have tried to prove which psychological training methodology adapts the best to all the performance and competitive needs that soccer usually requires.

[es] El objeto principal de estudio sobre el que centramos este artículo es el análisis de los diferentes subfactores que intervienen en la mejora de la concentración de los jóvenes jugadores de fútbol que, a partir de los últimos años de la edad cadete y ya de juveniles se proyectan en la senda del alto rendimiento deportivo. La justificación del trabajo que se presenta se basa en la experiencia acumulada en las categorías inferiores del Rayo Vallecano de Madrid S.A.D. durante las dos últimas temporadas, en donde hemos tratado de experimentar qué metodología de entrenamiento psicológico es la que puede adaptarse mejor a las necesidades de rendimiento y de competición que, como es natural, se exigen en el fútbol.
[en] Summary: The pedagogic theory of the 20th century recognices the primacy of the democratic and social values (the universal declaration of the human rights, 1948) and therefore; the necessity of studying haw and why are educated citizens in a different way. Im fact, a patriacal society establishes differences in treatment, which are arranged in order regarding the sex (male or female ), based on biological arguments and the concept of human nature, at the san1e time it punishes the transgresion of the roles. However, the human being (social being) is made inside of a society which teaches him/her to be a man or a woman, to create his/her sexual identity. In this text we analyse sorne of the psycological and soc iological contributions more relevant of this process of sexual identification which starts in the family and the school and so we try to think over the relevance of recreate the academic curriculum and the transmission of the genre in the families from democratic values like the respect to the differences and not to arrange the sexual roles in order.

[es] La teoría pedagógica del siglo XXI reconoce el papel fundamental de los valores sociales democráticos (Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948) y, por tanto, de la necesidad de estudiar cómo y por qué se educa a los ciudadanos y a las ciudadanas de una manera diferente. En efecto, una sociedad patriarcal establece diferencias jerarquizadas por razón de sexo, basándose en argumentos biológicos y en el concepto de naturaleza humana, al tiempo que castiga la transgresión de esta norma social. Sin embargo, el ser humano (ser social) se construye dentro de una sociedad concreta que le enseña a ser hombre o a ser mujer, a crear su identidad sexual. En este texto analizamos algunas de las aportaciones psicosociológicas más relevantes de este proceso de identificación sexual que tiene lugar en la familia y en la escuela, y se reflexiona sobre la pertinencia de recrear el curriculum académico y la transmisión de los géneros en las familias a partir de valores democráticos como el respeto a la diferencia y a no jerarquizar los roles sexuales.
[en] This study, conducted trought an ATI (Aptitude x Treatment Interaction) experimental design, examines the effects on the achievement, self-concept and reflectionimpulsivity cognitive style of the aptitude (high vs. low learning potential) and the type of support (<<in class" vs. resource-room). The subjects were 60 special needs students aged 6-10 and 22 teachers of 4 public schools. Results show that mainstreamed students perforrned better than segregated students and that the high-able students were more competently academically than the low-able students, regardless of the type of support. At the same time teachers improved their attitudes about the mainstreaming.

[es] En este estudio empleando un diseño experimental ATI (Aptitud x Tratamiento) se examinan los efectos de la implementación de un programa de apoyo sobre el rendimiento académico, el autoconcepto y la conducta reflexivo-impulsiva. Dichos efectos se analizan en función del nivel de aptitud (alto vs. bajo potencial de aprendizaje) y la modalidad de apoyo (integrado en clase vs. apoyo externo). Los sujetos participantes fueron 60 alumnos con n.e. (6-10 años) y 22 profesores de 4 CP alicantinos. Los resultados muestran que la modalidad de apoyo integrado en clase administrado por el tutor contribuye a mejorar significativamente el progreso del alumno y la actitud del profesor hacia el tratamiento de las diferencias. Igualmente ofrecen soporte a la hipótesis de que los alumnos de alto potencial obtienen ganancias significativas superiores a los de bajo estatus independientemente del tipo de apoyo recibido.
[en] Social study about the crimes in the city of Valencia during the Alphonso the Magnanimous reign trough the account books of the Criminal Justice official and him rear revision by the Rational Master. It is quantified the number of done crimes, who are their protagonists, which are the crime typologies and the economic quantity that provide to the city and to the royal treasure, regardless of the structure of other active tribunals (town hall, government, local police). We present an urban criminality approximation through the Criminal Justice action in a concrete period by the documentary sources regularity.

[es] Estudio social y fiscal sobre los delitos cometidos en la ciudad de Valencia durante el reinado de Alfonso el Magnánimo a través los libros de cuentas del Justicia Criminal y su posterior revisión por parte del Maestre Racional. Se cuantifica el número de delitos que se cometen, quiénes son sus protagonistas, cuáles son las tipologías delictivas y las cantidades económicas que proporcionaban al municipio y a las arcas reales, independientemente de la estructura de otros tribunales en activo (bailía, gobernación, almotacén). Se presenta una aproximación a la criminalidad urbana a través de la acción del Justicia Criminal de Valencia en un periodo determinado por la regularidad de las fuentes documentales.
[en] The two fold aim of this study was first, to analyze the effects of anticipatory fatigue, emotional symptomatology and belonging to a clinical group on the physical and cognitive perception of fatigue, and second, to explore the potential moderating effect of anticipatory fatigue on the rela- tionship between symptomatology or clinical condition and perceived fa- tigue. The conditional and partial effects of independent variables were analyzed by hierarchical regression in an ex-post-facto correlational design. The sample was composed of 317 participants (29% from a clinical popula- tion). Anticipatory fatigue (by an ad hoc scale), and perception of fatigue (by the Chalder Fatigue Scale) were measured. Emotional symptoms were as- sessed by Goldberg's GHQ-28 questionnaire. Anticipatory fatigue and emotional symptoms (mainly depressive) had significant effects on cogni- tive and physical fatigue. Belonging to the clinical group significantly and exclusively predicted cognitive fatigue. Furthermore, anticipatory fatigue moderated between-group effects (clinical versus general) and cognitive fa- tigue. In brief, emotional symptoms (mainly depressive) and anticipatory fatigue significantly predicted perceived cognitive and physical fatigue. An- ticipation of fatigue moderated the effect of clinical group on cognitive fa- tigue after controlling for depressive symptomatology.

[es] El objetivo de este estudio fue doble, primero, analizar los efec- tos de la fatiga anticipatoria, la sintomatología emocional y la pertenencia a un grupo clínico sobre la percepción de fatiga física y mental; segundo, ex- plorar el potencial efecto moderador de la anticipación de la fatiga en las re- laciones entre la sintomatología o la condición clínica y la sensación perci- bida de fatiga. Se analiza mediante un diseño ex post facto y correlacional los efectos parciales y condicionados de las variables predictivas mediante diferentes análisis de regresión jerárquica. Participaron 317 sujetos (29% procedentes de población clínica). Se evaluó la fatiga anticipatoria (Escala elaborada ad hoc), la experiencia percibida de fatiga (Escala de Fatiga de Chalder et al., 1993), y la sintomatología emocional (GHQ-28 de Goldberg, 1996). Los resultados mostraron efectos significativos de la fatiga anticipa- toria y la sintomatología emocional, predominantemente de la sintomatolo- gía depresiva sobre la percepción de fatiga física y mental. La pertenencia a un grupo clínico predecía de forma significativa y exclusiva la fatiga cogniti- va. Además, la fatiga anticipatoria moderaba el efecto del grupo (clínico versus general) sobre la fatiga cognitiva. En conclusión, la sintomatología, principalmente la depresiva, y la fatiga anticipatoria, tienen un valor predic- tivo significativo en la experiencia percibida de la fatiga física y mental. La anticipación de fatiga moderaba el efecto del grupo clínico sobre la expe- riencia de fatiga cognitiva una vez controlada la sintomatología depresiva.
[en] This study investigates whether some audit quality attributes are capable to restrict earnings managementin a developing country, Jordan, whose cultural, economic and institutional context is very different frommost previously analyzed countries context. Generalized least square regression (GLS) was used to studythe association between two audit quality attributes (auditor size and audit fees) and discretionary accruals,as a proxy of earnings management, for a sample of industrial firms listed on the Amman Stock Exchangeduring the period 2012 2016. The findings are consistent with the expectation that in emerging countriesexternal audit can function differently from that in Anglo-Saxon and West-European countries with regardto its role in restricting earnings management and indicate that, given the institutional environment inJordan, auditor size and audit fees have no significant effect on earnings management. This study providesreaders with information about if and how the institutional setting influences the relationship between auditquality and earnings management. Furthermore, it presents new evidence regarding the moderating effectof the level of audit fees on their relation with earnings management. This studys findings could providevaluable information to regulators and standards setters, both in Jordan and other countries with a similareconomic and institutional environment, which can help in preventing earnings management practices.

[es] Este estudio investiga si algunos atributos de la calidad de auditoría son capaces de restringir la manipu-lación de resultados en un país en desarrollo, Jordania, cuyo contexto cultural, económico e institucionales muy diferente del contexto de los países analizados anteriormente. Se usó la regresión de mínimoscuadrados generalizada (GLS) para estudiar la asociación entre dos atributos de la calidad de auditoría(tamaño del auditor y honorarios de auditoría) y los ajustes por devengos discrecionales, como proxy dela manipulación de resultados, para una muestra de empresas industriales que cotizan en la Bolsa devalores de Amman durante el período 2012 - 2016. Los resultados son consistentes con la expectativade que en los países emergentes la auditoría externa puede funcionar de manera diferente a la de lospaíses anglosajones y de Europa occidental con respecto a su papel en la restricción de la manipulación deresultados e indican que, dado el entorno institucional en Jordania, el tamaño del auditor y los honorariosde auditoría no tienen un efecto significativo en la manipulación de resultados. Este estudio proporciona alos lectores información sobre si y cómo el entorno institucional influye en la relación entre la calidad dela auditoría y la manipulación de resultados. Además, presenta nueva evidencia sobre el efecto moderadordel nivel de los honorarios de auditoría en su relación con la manipulación de resultados. Los resultadosde este estudio podrían proporcionar información valiosa a los reguladores, tanto en Jordania como enotros países con un entorno económico e institucional similar, para prevenir las prácticas de manipulaciónde resultados.