BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper fits within the tendency of the current aesthetics to restore, even dignify, the so-called "negative emotions"; specifically, disgust, which has been disregarded in modern aesthetic thought due to the impossibility of reconciling it with pleasure and therefore with beauty. The objective here is a comparative analysis of the two main aesthetic formulations about disgust until today, those of the French philosopher Carole Talon-Hugon and the North American philosopher Carolyn Korsmeyer. Thanks to them, the affective state of disgust has gained attention in aesthetic reflection-as opposed to its complete previous absence-in accordance with its presence and importance in contemporary art. This dialectical procedure will shed light on each of these positions and will show that, even though they are two different approaches to the same problem, both share important points in common.

[es] Este trabajo se enmarca en la tendencia de la estética actual a restituir, incluso dignificar, las llamadas "emociones negativas", en especial el asco, despreciado en la tradición estética moderna por la imposibilidad de reconciliarlo con el placer y, por ende, con la belleza. Nuestro objetivo es concretamente el análisis comparativo de las dos formulaciones estéticas principales sobre el asco hasta el día de hoy, como son la de la francesa Carole Talon-Hugon y la norteamericana Carolyn Korsmeyer. Gracias a ellas, el estado afectivo de la repugnancia ha empezado a tener presencia y notoriedad en la reflexión estética -frente a su completa ausencia anterior-, acorde con las que viene ostentando en el arte contemporáneo. Este procedimiento de corte dialéctico permitirá arrojar luz sobre cada una de las posturas y demostrar que, aun tratándose de dos enfoques distintos de la misma problemática, mantienen entre ellas importantes puntos de confluencia.
[en] The effect of interactivity on identification with characters in audiovisual fiction was observed. 310 participants were asked to watch a film in one of these two conditions: 1) interactive (they selected the plot), and 2) non-interactive (they consumed the fiction in a conventional way). After watching the movie, they completed a questionnaire with the EDI scale of identification and empathy with characters, created by Igartua and Paez. The capacity to intervene in the configuration of the plot (interactivity) affected identification with characters. The results provide data about the psychology of media and interactivity in communication and allow us to understand the processes of empathy and identification with characters

[es] Se explora el efecto de la interactividad en la identificación con los personajes de las ficciones audiovisuales. 310 participantes fueron sometidos al visionado de una ficción en una de dos condiciones: 1) interactiva (escogían la trama), y 2) no interactiva (veían la ficción convencionalmente). Luego, completaron un cuestionario con la escala EDI de identificación y empatía con los personajes, de Igartua y Páez. La capacidad de intervenir en la configuración del argumento (la interactividad) afectó a la identificación con los personajes. Los resultados añaden datos sobre psicología de los medios, sobre la interactividad en comunicación y permiten comprender los procesos de empatía e identificación con los personajes
[en] This paper explores the cultural impact of the everyday use of "globalizing" media technologies -particularly the convergence of networked computers and mobile telephones. Focusing on a shift in the conceptualisations of a "terminal", and drawing on Zigmunt Bauman's distinction between "solid" and "liquid" modernity, the paper suggest that the possibility of immediate, ubiquitous telemediated communication changes our real an imagined relationship to place, but in an ambiguous way which perhaps generates as many cultural anxieties as it offers genuine emancipations.

[es] Este artículo explora el impacto cultural del uso cotidiano de las tecnologías mediáticas "globalizantes" -en particular, la convergencia de los ordenadores en red y los teléfonos móviles. Concentrándose en un desplazamiento en la conceptualización de los "terminales", e inspirándose en la distinción de Zigmunt Bauman entre modernidad "sólida" y "líquida", este artículo sugiere que la posibilidad de la comunicación tele-mediada inmediata y ubicua cambia nuestra relación real e imaginada con el lugar, pero de un modo ambiguo que quizás genere tantas ansiedades como ofrezca emancipaciones genuinas.
[en] The research has highlighted the need to address the complex reality of culturally diverse societies, and importance of intertwining the multiplicity of knowledge and teaching-learning needs for this. Faced with this challenge, postgraduate courses in education constitute a highly relevant area where to value an interdisciplinary perspective, especially relating the intercultural approach and educational technologies. This study analyzes 18 postgraduate programs in Ecuador in order to make visible to what extent they respond to this approach. The qualitative research, on the one hand, selects postgraduate courses endorsed by the governing body of higher education in the country and in force. And on the other, it goes to the documentary analysis to review theoretical budgets in contrast to the designs of the selected offer. Results suggest that most of the postgraduate offer includes elements to promote a dialogue of respect, equity and social justice, in what we could consider a paradigm shift. Despite this, the results also reveal curricular gaps, which turn the intercultural and the digital into mere discursive elements instead of emerging and transversal components for education.

[es] La investigación ha destacado la necesidad de abordar la compleja realidad de las sociedades culturalmente diversas, y la importancia que para ello tiene entrelazar multiplicidad de saberes y necesidades de enseñanza-aprendizaje. Ante este reto, los posgrados en educación constituyen un ámbito de gran relevancia donde poner en valor una perspectiva interdisciplinar, en especial relacionando el enfoque intercultural y las tecnologías educativas. El presente estudio analiza 18 programas de posgrado en Ecuador con el fin de visibilizar en qué medida responden a este planteamiento. La investigación, de corte cualitativa, por un lado, selecciona los posgrados avalados por el órgano rector de la educación superior en el país y en vigencia. Y por otro, acude al análisis documental para revisar presupuestos teóricos en contraste con los diseños de la oferta seleccionada. Los resultados sugieren que en su mayoría la oferta de posgrados integra elementos para promover un diálogo de respeto, equidad y justicia social, en lo que podríamos considerar un cambio de paradigma. A pesar de ello, los resultados también visibilizan vacíos curriculares, que convierten lo intercultural y lo digital en meros elementos discursivos en lugar de componentes emergentes y transversales para la educación.
[en] Public mobility policies, whether urban or rural, often do not differentiate the specific needs of men and women. Public transportation systems in particular are not aimed at meeting the needs of women, but the demands of men. The purpose of this study is to find out the suitability of public space and transportation for the mobility of women in the Southern São Paulo (Brazil). Four discussion groups were conducted with women aged 16 to over 80. The results shows that the region's public transportation network does not fit the mobility pattern of women. Problems related to mobility and possible solutions from the point of view of women residing in the area are presented.

[es] Con frecuencia, las políticas públicas de movilidad, tanto en entornos urbanos como en rurales, no diferencian las especificidades de hombres y mujeres. En particular, los sistemas de transporte público no están dirigidos a satisfacer las necesidades de las mujeres, Sino las demandas de los hombres. El objetivo de este trabajo es conocer la adecuación del espacio y el transporte públicos a la movilidad de las mujeres en la Región Sur de São Paulo (Brasil). Como método han sido realizados cuatro grupos de discusión de segmentos etarios desde 16 años a más de 80. Los resultados muestran que efectivamente la red de transporte público de la región no se adecúa al patrón de movilidad de las mujeres. Se presentan los problemas relacionados con la movilidad y las posibles soluciones desde el punto de vista de las mujereSs residentes en la región.
[en] This project aims to develop a local virtual assistant[2] that converts natural language[3] queries to SQL and retrieves responses from a database, ensuring data privacy and security. A Laravel-based website was created, focusing on backend functionality, operating on a Proxmox[9] server with Cloudflare and MySQL. Key features include online and local STT[4] and TTS[14] tests, manual database queries, STT and TTS audio history, and query and response evaluation. The assistant supports voice and text interactions, using WhisperAI[6] for local voice-to-text transcription and CoquiTTS[14] with the XTTS v2 model for text-to-audio. Natural language to SQL conversion is done via the CodeQwen-7B model through Ollama[17]. The report details the project creation, component choices, and evaluations based on over 1000 test queries.

[es] Este proyecto tiene como objetivo desarrollar un asistente virtual[2] local que convierta consultas en lenguaje natural[3] a SQL y recupere respuestas de una base de datos, asegurando la privacidad y seguridad de los datos. Se ha creado una página web basada en Laravel, centrada en la funcionalidad del backend, que opera en un servidor Proxmox[9] con Cloudflare y MySQL. Las características clave incluyen pruebas de STT[4] y TTS[5] en línea y locales, consultas manuales a la base de datos, historial de audios de STT y TTS, y evaluación de consultas y respuestas. El asistente admite interacciones por voz y texto, utilizando WhisperAI[6] para la transcripción de voz a texto local y CoquiTTS[5] con el modelo XTTS v2 para texto a audio. La conversión de lenguaje natural a SQL se realiza mediante el modelo CodeQwen-7B a través de Ollama[17]. El informe detalla la creación del proyecto, la elección de componentes y evaluaciones basadas en más de 1000 consultas de prueba.
[en] One of the features that strongly pointed out the activity of the Legionarias de la Salud, whose pathway was depicted in a previous paper, was their work on diffusing open air sporting practices among their numerous members, thus contributing to the formation of a feminine culture of healthy practices as a way of life, what in my opinion makes them a fruitful female association, among the precursors of a claiming female sport. All the images of the sources show an outstanding enthusiasm and devotion of the affiliated ones to the sport practice, what is confirmed by the occasional explicit allusions in the texts studied. The accurate review of primary sources, mainly periodicals, and the following qualitative and comparative analysis of the data that were paid preferential attention to the sporting practices of their members, show their regularity, perseverance, precociousness and, in some case, performance quality. The method of content analysis deployed in this paper allows to draw more informed conclusions than the speculative method, as carefully describing and ordering the records of sporting activities carried out by the Legionarias and comparing them with their temporary antecedents and coincidents. This allows us an objective assessment of their performance, detached from possible ideological prejudices

[es] Una de las peculiaridades que marcaron fuertemente la actividad de las Legionarias de la Salud, cuya trayectoria vimos en un artículo anterior, fue su labor de difusión de actividades físicas deportivas en contacto con la Naturaleza entre sus numerosas afiliadas, contribuyendo a la formación de una cultura femenina de prácticas saludables como estilo de vida, lo que en mi opinión las convierte en una fructífera asociación femenina, entre las precursoras de un deporte femenino reivindicador. Todas las imágenes de las fuentes muestran un entusiasmo y dedicación sobresalientes de las afiliadas a la práctica deportiva, lo que es confirmado por las ocasionales alusiones explícitas de los textos estudiados. La revisión cuidadosa de las fuentes primarias, principalmente hemerográficas, y el posterior análisis cualitativo y comparativo de los datos de las prácticas deportivas de las afiliadas nos muestran su regularidad, constancia, precocidad y en algún caso, calidad de las performances. El método de análisis de contenidos desplegado en este artículo permite extraer conclusiones más fundamentadas que el método especulativo, al describir y ordenar cuidadosamente los registros de las actividades deportivas que realizaron las Legionarias y compararlos con sus antecedentes y coincidentes temporales. Ello nos facilita una valoración objetiva de su desempeño, desligada de posibles prejuicios ideológicos
[en] Illustrated catalog of the Exposición de retratos de mujeres españolas por artistas españoles anteriores a 1850 organized by the Sociedad Española de Amigos del Arte in 1918. General folder catalog published by that company and distributed among the people who gave items for the annual exhibitions, which could also be available in some bookstores or at the headquarters of the society. Introductory text by Aureliano de Beruete y Moret (1876-1922). Following the text, there is a list of the exhibits and photographs

[es] Catálogo ilustrado de la Exposición de retratos de mujeres españolas por artistas españoles anteriores a 1850, organizada por la Sociedad Española de Amigos del Arte en 1918. Catálogo general en formato carpeta editado por la citada sociedad que distribuía entre las personas que cedían sus objetos a las exposiciones anuales, y que también podían adquirirse en determinadas librerías o en la sede de la sociedad. El autor del estudio de la exposición fue Aureliano de Beruete y Moret (1876-1922). El catálogo cita la relación de las piezas expuestas y las fotografías de algunas obras
[en] Research in teaching of history has been increased in recent years with a great diversity of contributions. These contributions have been conducted by researchers from fields very different. The investigation that we presented tries to respond to the need for a model of research, in this case, we cater to one of the fields of the teaching of history and social sciences. It is the initial training of teachers to the teaching of history. We focus on learning for the teaching of the recent history/this (HRP). Propose from the construction of theoretical models, conceptual, made by the teaching of history, as a product of our discipline, essential for a coherent education. Use the concept of social representations, because we feel very suitable to our needs and to the object of the investigation. Look, thus, social representations of the students in relation to their lessons and experiences around the HRP. Use also in this travel stories of life to observe as apply these representations to this type of historical narratives

[es] La investigación en la didáctica de la historia se ha visto incrementada en los últimos años con una gran diversidad de aportaciones. Estas aportaciones han sido realizadas por investigadores de campos muy diversos. La investigación que presentamos intenta responder a la necesidad de un modelo de investigación, en este caso, atendemos a uno de los campos propios de la didáctica de la historia y de las ciencias sociales. Se trata de la formación inicial del profesorado para la enseñanza de la historia. Nos centramos en los aprendizajes para la enseñanza de la historia reciente/presente (HRP). Proponemos partir de la construcción de modelos teóricos, conceptuales, realizados por la propia didáctica de la historia, como producto propio de nuestra disciplina, indispensable para una enseñanza coherente. Utilizamos el concepto de las representaciones sociales, porque nos parece muy adecuado a nuestras necesidades y al objeto de la investigación. Analizamos, así, las representaciones sociales de los estudiantes en relación a sus aprendizajes y experiencias entorno a la HRP. Utilizamos también en este recorrido relatos de vida para observar como aplican estas representaciones a este tipo de narraciones históricas
[en] Overlapping is a technique of audiovi-sual editing where the sound is intentionally put forward the image for the duration of the change of shots. This procedure is intended to either smooth the transition of the linked sequences or, on the contrary, to highlight the differences between the "shots" in order to provoke the impression of surprise. Despite the frequent application of this procedure in films, there no exists empirical body of research to grasp its functions or effects. In the here presented paper, a study four variables for overlapping construction, and a reception study. The results indicate that the increases of the intensity of sound and image release a feeling of surprise in the receivers, while overlappings with more uniform values of these variables were mostly qualified as not surprising.

[es] El overlapping es una técnica de montaje audiovisual donde el sonido se adelanta intencionalmente a la imagen durante el ensamble de dos secuencias. Este procedimiento tiene la finalidad de suavizar la transi-ción de las secuencias vinculadas o, en cambio, hacer notar al máximo posible sus diferencias para provocar impresión de sorpresa. Pese a lo extensivo del uso de este procedimiento, en el ámbito fílmico no existe investigación empírica que pueda validar dichas funciones o efectos. En el presente artículo se efectúa un estudio de cuatro varia-bles presentes durante la ocurrencia del overlapping en una prueba de recepción controlada. Los resultados indican que los incrementos de la intensidad, ataque del sonido y la imagen despiertan una impresión de sorpresa elevada en los receptores, mientras que los overlappings con valores más uniformes de estas variables fueron calificados mayo-ritariamente como no sorprendentes.
[en] Despite being one of the most used concepts by the scientific community and in political discourses, social cohesion lacks of a rigorous and shared definition. In this article, based on a literature review, three dimensions of social cohesion are defined in relation to cultural diversity, the redistribution of resources and social capital. These dimensions are contrasted with the political discourses underlying migration policies at the European, Spanish and Catalan level. The authors conclude that the three dimensions are to greater or lesser extent present in the political discourses, although they differ in priorities rather than in the substantive core.

[es] A pesar de ser uno de los conceptos más recurrentes entre la comunidad científica y en los discursos políticos, la cohesión social carece de una definición rigurosa y compartida que aglutine toda su complejidad. En el presente artículo, a partir de una revisión de las distintas aportaciones científicas, se definen tres dimensiones de la cohesión social: la cultural, la redistributiva de recursos y la relacional (capital social). Estas tres dimensiones se contrastan con los discursos políticos subyacentes en las políticas migratorias europeas, españolas y catalanas. En todos ellos se identifica una voluntad de construir un marco de referencia común, que reconozca la diversidad cultural, como también la necesidad de garantizar el acceso a los derechos básicos como un medio hacia la cohesión social. Se concluye que las tres dimensiones se encuentran en menor o mayor medida en los discursos políticos, diferenciándose más en su priorización que de forma sustantiva.
[en] Monograph on the El Escorial Monastery, a complex with several buildings such as the convent, the Royal Palace and the Casita del Príncipe (Cottage of the Prince). With an index of prints.

[es] Monografía sobre el monasterio de El Escorial, complejo que incluye diversos edificios entre los cuales hay el convento, el palacio real i la casita del príncipe. Contiene un índice de grabados.
[en] Literary criticism has been traditionally concentrated on the linguistic domain of literary creation and reception, with written words as the main medium for its different modulations, a fact that we observe also in the didactics of language and literature, despite its communicative approach. Intermediality studies allow us to approach literature as a medium among other media and languages that are combined in imbrications that are difficult to unravel and for which new strategies and decoding skills of the messages that circulate in different media and platforms -television, streaming, illustrated books, visual poetry, street art, video-poetry, digital literature, etc.- are required. Faced with this panorama we ask ourselves: is it possible to think today of a form of literature that is not intermedial? And what are the strategies and competences that we should enhance to approach literary creation in depth? Based on these questions, the present monograph gathers different contributions to renew the understanding and interpretation of literary creations and to provide new entries to theoretical and practical applications of intermedial methodologies in educational contexts.

[es] La crítica literaria se ha concentrado tradicionalmente en el dominio lingüístico de la creación y la recepción literaria, con la palabra escrita como el medio principal para sus diferentes modulaciones, hecho que también observamos en la didáctica de la lengua y la literatura, pese a su enfoque comunicativo. Los estudios intermediales, desde esta perspectiva, nos permiten abordar la literatura como un medio entre otros medios y lenguajes que se combinan en imbricaciones difíciles de desentramar y para las cuales se requieren de nuevas estrategias y habilidades de decodificación de los mensajes que circulan en diferentes soportes y plataformas: televisión, streaming, libros ilustrados, poesía visual, arte callejero, video-poesía, literatura digital, etcétera. Frente a este panorama nos preguntamos: ¿es posible pensar hoy una literatura que no sea intermedial? y ¿cuáles son las estrategias y competencias que debemos potenciar para abordar en profundidad la creación literaria? A partir de estas interrogantes, el presente monográfico recoge diferentes aportes para renovar la comprensión e interpretación de las creaciones literarias y que abren la puerta a la aplicación teórica y práctica de metodologías intermediales en el contexto educativo.
[en] This research incorporates the concept of Social Representations to the study of commonsense ideas about chemical reactions held by students. The structure of the Social Representations in students of age 16 has been determined prior to addressing the subject in school. The paper considers the changes in the initial Social Representation which have taken place after teaching has been carried out by means of an organized teaching sequence implemented for this purpose. It is found that socially shared representations have an important incidence on the construction of the conceptual field of chemical change.

[es] La presente investigación incorpora el concepto de representaciones sociales al estudio de las ideas de sentido común que poseen los estudiantes acerca de las reacciones químicas. Se determina la estructura de esta representación social en alumnos de 16 años de manera previa al tratamiento escolar del tema. Se analizan las modificaciones que ha sufrido la representación social inicial, después de la enseñanza que ha sido llevada a cabo mediante una secuencia didáctica organizada para tal fin. Se comprueba que las representaciones socialmente compartidas tienen una importante incidencia en la construcción del campo conceptual de cambio químico.