[en] The last decade has seen a significant evolution in the methods for managing and organizing large volumes of digital content. The use of the Internet as a vehicle and container for such a large volume of data warehouses has led to a phenomenon of globalization and decentralization. The information is characterized in various ways, and contained in specialized data repositories each of which must be accessed by their own methods, resulting in dozens of communication protocols. Therefore, there is a need for research on the techniques, tools and methodologies that provide a technological solution that enables the adaptation of mechanisms in an environment that is (i) the sum of open contexts (ii) highly dynamic, and (iii) heterogeneous. The education sector is a significant generator, consumer and depository for educational content. These aspects position the current educational environment in a relevant sector in the development and integration of emerging solutions to management processes for the location and distribution of digital content. Users have access to technologies that allow them to obtain information ubiquitously and in real-time. This openness in communication and the urgent need to achieve true interoperability between educational application environments have created the need for research in the search, retrieval and integration of heterogeneous educational content. The problems arising from the integration of educational content are usually caused by the multiple characterizations of the content, the vast amount of educational content distributed, and the access to them required by different users In addition, new Web applications handle information distributed in different geographical areas making the integration of data and application security even more complicated and in many cases, impossible to fully guarantee. Finally, there is the additional problem of the communication channels through which information travels, such as Internet. Multi-agent systems are known for their ability to adapt quickly and effectively to changes in their environment. This work proposes a model for the development of digital content retrieval based on the paradigm of virtual organizations of agents. The model allows the development of an open and flexible architecture that supports the services necessary to conduct a search for distributed digital content dynamically. The AIREH (Architecture for Intelligent Recovery of Educational content in Heterogeneous Environments) is based on the proposed model; it is a multi-agent architecture that can search and integrate heterogeneous educational content through a recovery model that uses a federated search. This study demonstrate the possibility of modeling an efficient system for managing open systems from a model of an adaptive organization that provides distributed planning, and is flexible and dynamic. The model and the technologies presented in this research are an example of the potential for developing recovery systems for digital content based on the paradigm of virtual organizations of agents. The advantages of the proposed architecture are its flexibility, customization, integrative solution and efficiency.

[es] A lo largo de la ?ltima d?cada, los m?todos para la gesti?n y organizaci?n de grandes vol?menes de contenidos digitales han sufrido una importante evoluci?n. Internet como veh?culo y contenedor de un gran n?mero de dichos almacenes de datos contribuye al fen?meno de la dispersi?n de contenidos. La informaci?n, caracterizada de forma diversa est? contenida en repositorios de datos especializados a los que es preciso acceder mediante m?todos propios en cada uno, haciendo uso de inagotables mecanismos y protocolos de comunicaci?n entre las partes implicadas en el proceso. Estas razones motivan la necesidad de investigar en t?cnicas, herramientas y metodolog?as que den una soluci?n tecnol?gica hacia mecanismos eficaces de adaptaci?n en la b?squeda y recuperaci?n de contenidos digitales en un entorno caracterizado por (i) ser suma de contextos abiertos (ii) heterog?neos y (iii) altamente din?micos. El sector educativo es un significativo generador, depositario y consumidor de contenidos digitales educativos. Se trata por tanto de un sector relevante en el desarrollo e integraci?n de soluciones emergentes para los procesos de gesti?n, localizaci?n y distribuci?n de sus contenidos digitales. Los usuarios tienen acceso a tecnolog?as en continua evoluci?n que les permiten obtener dichos contenidos educativos de una manera ubicua y en tiempo real. Esta apertura en la comunicaci?n y la urgente necesidad de alcanzar una verdadera interoperabilidad entre los diferentes entornos de aplicaciones educativas hacen de este sector el escenario perfecto para investigar los procesos de b?squeda, recuperaci?n e integraci?n de contenidos digitales en repositorios digitales en entornos heterog?neos. Los problemas emergentes de la integraci?n de contenidos digitales educativos son causados generalmente por las m?ltiples caracterizaciones de los contenidos, la gran cantidad de contenidos distribuidos y el acceso a ellos que requieren los distintos usuarios. Las diferentes aplicaciones de la Web manejan informaci?n distribuida haciendo que la integraci?n de los datos y la seguridad de las aplicaciones sean a?n m?s complicadas y, en muchas ocasiones, imposible de garantizar plenamente. Finalmente, hay que a?adir los problemas relativos a los canales de comunicaci?n por donde viaja la informaci?n, como es el caso de Internet. En el campo de los sistemas multi-agente es conocida la capacidad de estos de A vi adaptarse de forma r?pida y eficaz a los cambios que se producen en su entorno. Este trabajo propone un modelo para el desarrollo de sistemas de recuperaci?n de contenidos digitales basado en el paradigma de las organizaciones virtuales de agentes. El modelo permite el desarrollo de una arquitectura abierta y flexible que soporta los servicios necesarios para llevar a cabo una la b?squeda de contenidos digitales distribuidos de manera din?mica. Bas?ndose en el modelo propuesto, se desarrolla la arquitectura AIREH (Architecture for Intelligent Recovery of Educational content in Heterogeneous environments); una arquitectura multi-agente para la b?squeda e integraci?n de contenidos educativos heterog?neos a trav?s de un modelo de recuperaci?n mediante b?squedas federadas. Este trabajo prueba la posibilidad de modelar un sistema eficiente para la gesti?n de sistemas abiertos a partir de un modelo de organizaciones adaptativo que facilita una planificaci?n distribuida, flexible y din?mica. Tanto el modelo como las tecnolog?as presentadas en esta investigaci?n, son un ejemplo del potencial para desarrollar sistemas de recuperaci?n de contenidos digitales basados en el paradigma de las organizaciones virtuales de agentes. Las ventajas de la arquitectura propuesta son principalmente su flexibilidad, su personalizaci?n, la capacidad integradora de la soluci?n y la eficiencia.