BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The northeast of the Iberian Peninsula is home to the evergreen cherry tree Prunus lusitanica L., an emblematic relict tree species related to the Tertiary flora. This study provides precise data on its population sizes, demographic structure, population recruitment and asexual regeneration capacity. In addition, some management recommendations are proposed for the conservation of the species. In total, over 1000 individuals have been recorded, distributed in 12 populations. Despite of the small population sizes no recruitment limitation has been detected since juveniles are the most abundant in most of the studied populations. Prunus lusitanica also shows asexual regeneration by means of layering shoots and basal shoots and is highly variable among individuals and populations.

[es] En el noreste de la península Ibérica se localizan plantas relacionadas con la flora y vegetación subtropical del Terciario como el árbol de hoja perenne Prunus lusitanica L. En este trabajo se aportan datos precisos del tamaño de sus poblaciones, su estructura y reclutamiento poblacional y su capacidad de regeneración asexual y se proponen algunas medidas para avanzar en su conservación. Se registran algo más de 1000 ejemplares, repartidos en 12 poblaciones que no parecen presentar limitaciones en el reclutamiento poblacional pues suelen abundar los individuos juveniles. Además, presenta regeneración asexual mediante rebrotes basales y acodos que es muy variable entre individuos y poblaciones.
[en] This work consists of an analysis of the translation of The Fellowship of the Ring. In it, the problems that the translator could have had when translating from English into Spanish the first book of the celebrated trilogy of The Lord of the Rings, by Tolkien, are observed in order to determine if it is a good translation. This analysis leans on an extensive theory section about the author, literary translation and fantastic literature. In this work is also included a brief summary of the plot of said trilogy to provide the necessary context for its study. The following section contains the analysis per se, which consists of several quotes from the first chapters of the aforementioned novel, organised in sections that belong to different translation problems. Each quote includes its own critic and commentary. Some of them even contain translation alternatives. The work finishes with a reflection upon the conclusions drawn from its development and a reasoning concerning if the present translation accomplishes its purpose adequately or not.

[es] Este trabajo consiste en un análisis de la traducción de The Fellowship of the Ring en el que se observan los problemas que haya podido tener el traductor a la hora de trasladar del inglés al español el primer libro de la celebrada trilogía de The Lord of the Rings, de Tolkien, con el objetivo de determinar si se trata de una buena traducción. Este análisis se respalda en un extenso apartado de teoría sobre el autor, la traducción literaria y la literatura fantástica. En el trabajo también se incluye un breve resumen del argumento de la trilogía para proporcionar el contexto necesario para su estudio. Seguidamente se ofrece el análisis per se, que consiste en varias citas de los primeros capítulos de la novela ya mencionada, organizadas en secciones que corresponden a los distintos problemas de traducción. Cada una de las citas contiene su propia crítica y comentario y, algunas de ellas, incluso alternativas de traducción. El trabajo termina con una reflexión sobre las conclusiones sacadas a partir de su desarrollo y un razonamiento sobre si la presente traducción cumple su función de forma adecuada o no.
[en] The analysis of the composition systems in the Marian Cantigas, attributed to King Alfonso X the Wise, reveals the presence of composition mechanisms acting as mnemonic criteria. The evaluation of the relationship between writing and orality of Alfonsianwork opens interesting perspectives in the field composition, as well as the transmission of repertoire. Intertextual and intermelody correspondences among Cantigas and other medieval repertoires show an extensive network of contacts and influence, and are determining factors for understanding meanings behind the texts ofAlfonsianpoems. The melodic structure, thatgerminatesthe process of lyrical composition, is the vehicle for transmitting the religious, ethical and traditional values that are the pillars of the cultural universe of Christian Europe of the Middle Ages.

[es] El análisis de los sistemas de composición en las Cantigas marianas,atribuidas al Rey Alfonso X el Sabio, pone de manifiesto la presencia de mecanismos compositivos que actúan según criterios mnemotécnicos. Asimismo, la evaluación de la relación entre escritura y oralidad de la obra alfonsí abre perspectivas interesantes en el campo, no tan sólo de la transmisión del repertorio, sino también de la composición y de sus estrategias. Las correspondencias intertextuales e intermelódicas entre Cantigasy otros repertorios medievales, demuestran una extensa red de contactos e influencias, resultando determinantes para la comprensión de aquellos significados que están detrás de los textos de los poemas alfonsíes. La estructura melódica, parámetro germinador del proceso de la composición lírica, es el vehículo de transmisión de aquellos valores religiosos, éticos y tradicionales que son los pilares del universo cultural de la Europa cristiana de la Edad Media
[en] The aim of this work is to analyze the relationship between physical activity patterns of university students and the patterns they exhibited during Baccalaureate. On the other hand, differences between boys and girls in their reasons to perform physical activity, as well as their levels of physical activity, are also analyzed. Results show that students spend more time in physical activities during holidays than during the academic season, ant that the amount of hours devoted to exercise was greater at Baccalaureate. On the other hand, boys spent more hours than girls to physical activities, and girls differ from boys in their motives to perform physical activities. Finally, students that show a sedentary style at university, spent less hours to exercise activities during Baccalaureate than did active university students

[es] En este trabajo se analiza la relación existente entre la práctica de actividad física durante el primer curso de carrera y la práctica de actividad física durante el BUP y el COU. Asimismo, se estudian las posibles diferencias entre sexos en el número de horas dedicadas a la actividad física y en los motivos para llevarla a cabo. Los resultados indican que, en general, se dedican más horas a la actividad física en períodos vacacionales que en períodos académicos y que, en promedio, se dedican más horas a la actividad física durante el BUP y el COU que durante el curso universitario. Además, los chicos dedican más horas a la actividad física que las chicas, y éstas alegan motivos diferentes a los de los chicos para practicar actividades de ejercicio. Por último, se observa también que los sujetos actualmente sedentarios realizaban en BUP y COU menor número de horas de actividad física que los que actualmente tienen un estilo activo
[en] This article focuses on the many instances when minute details found in feature films may have direct implications upon the development of both the visual and plot narratives. The main question we would like to ask examines whether very subtle details which may easily go unnoticed by the viewer should be audio described. To assess the visual consciousness of such minute details, a perception experiment was conducted using eye-tracking technology and questionnaires. Though the result is not conclusive, it shows a clear methodological approach in the field of the audio description of visual details, and does give some indication as to what should be taken into consideration in future studies and analysis. The article concludes by hinting at further tests and analyses which could be undertaken using eye-tracking technology.

[es] Este artículo estudia los numerosos pequeños detalles que hay en la narrativa visual de las películas y que aunque aparentemente insignificantes pueden tener una repercusión directa en el desarrollo de la narrativa visual y la trama. El tema principal es analizar si los detalles muy sutiles -que fácilmente pueden pasar desapercibidos para el espectador- deben describirse. Para evaluar la conciencia visual de estos detalles, hemos llevado a cabo un experimento utilizando la tecnología de eye-tracking acompañada de cuestionarios. Aunque el resultado no es concluyente, debido a la complejidad del formato del corpus de análisis, se muestra un claro enfoque metodológico en el campo de la audiodescripción de los detalles visuales, y se apunta a futuros estudios y análisis. El artículo concluye con una alusión a otras pruebas y análisis que podrían llevarse a cabo utilizando la tecnología de eye-tracking.
[en] The changes resulting from technological innovation through the Internet and social media are modifying the structure of interpersonal relationships. Social media mining (SMM) is the process of extracting, storing, representing, visualising, and analyzing massive amounts of user generated data in order to uncover meaningful patterns from interactions within social media. The intersection of Social Network Analysis (SNA) and SMM, in this case with Twitter, allows the visualization of what was previously invisible; the network structure of climates of opinion and the key actors or superhubs within that structure that hold disproportionate social influence. We present an analysis of the climate of opinion on Twitter about the Common Core State Standards (CCSS), one of the most ambitious educational reforms over the last 50 years in the US.

[es] Los cambios derivados de la innovación tecnológica gracias a Internet y sus medios sociales están modificando la estructura de las relaciones interpersonales. El Social Media Mining (SMM) es el proceso de extraer, almacenar, representar, visualizar y analizar datos masivos generados por los usuarios con el objetivo de descubrir patrones significativos a partir de las interacciones sociales en los medios sociales de Internet. La intersección del Análisis de Redes Sociales (ARS) y SMM, en este caso Twitter por medio de sus conexiones explícitas significativas, permite hacer visible lo que hasta ahora permanecía invisible: la estructura en red de climas de opinión y la identificación de aquellos nodos o superhubs que tienen una influencia social desproporcionada en su red. Se presenta el análisis del clima de opinión en Twitter alrededor de los Common Core State Standards (CCSS), uno de las reformas educativas más ambiciosos de los últimos 50 años en EEUU.
[en] Music has a relevant presence in the life and work of Federico García Lorca, while his texts have been a source of inspiration for many composers. This artistic intersection does not have to go unnoticed in the study of the writer, not only in the philological analytical and musical perspectives, but also in the own understanding of his work in the school context. For that reason, the hereby presented article is aimed to an analysis of the didactic possibilities of García Lorca's theatrical production through music. Firstly, it has been proven how the curriculum allows the interdisciplinary connection sought in the different educational stages. Secondly, a list of musical and scenic works with hypotext located in the theater of García Lorca has been prepared. Finally, ten didactic tasks of analysis based on the significant relation of the music with the texts of the writer have been established.

[es] La música tiene una relevante presencia en la vida y obra de Federico García Lorca, al igual que sus textos han sido fuente de inspiración para muchos compositores. Esta intersección artística no ha de pasar inadvertida en el estudio del escritor, ya no solo desde perspectivas analíticas filológicas y musicológicas, sino desde la propia comprensión de su obra en contexto escolar. Por ello, el presente artículo se dirige a analizar las posibilidades didácticas de la obra teatral de García Lorca a través de la música. En primer lugar, se ha comprobado cómo el currículo permite la conexión interdisciplinar pretendida en las distintas etapas educativas. En segundo lugar, se ha elaborado un listado de obras musicales y escénicas con hipotexto localizado en la obra teatral de García Lorca. Finalmente, se han establecido diez tareas didácticas de análisis fundamentadas en la relación significativa de la música con los textos del escritor.
[en] After a brief analysis of the difficulties of educational research in Spain derived from the "spontaneous" development of this activity, the author defends fitting the system to a "reconcile" model following the experience of other European countries. He describes the birth and evolution of the "Interuniversity Association of Pedagogical Research" (AIDIPE) considering it to be an important contribution to the future which awaits the approval of the "Law of Foment and General Coordination of scientific and Technical research". His last reflections are devoted to the measures that the administration and the work teams should take for the development of educational research in the country.

[es] Tras un somero análisis de las dificultades de la investigación educativa en España, derivadas del desarrollo "espontáneo" de esta actividad, el autor aboga por ajustar el sistema a un modelo "concertado", siguiendo la experiencia de otros países europeos. Describe el nacimiento y evolución de la "Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica" (A.I.D.I.P.E.), considerándola un aporte importante para el futuro que se espera tras la aprobación de la "Ley de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica". Sus reflexiones últimas se centran en las medidas a tomar por la administración y los equipos de trabajo en el desarrollo de la investigación educativa del país.
[en] La Nature was a journal on scientific vulgarization that was first published in 1873 and became a reference for the Surrealists, who took it as a model for La Révolution surréaliste (1924-1929) and even used it in the actual production of their own literary work or in their paintings, Dalí among them. From 1933 we find several images from this magazine in his work. The Catalan painter would use them in different ways: he would include the images in his paintings by copying them or as papiers collés; he would also use them as illustrations for his literary texts. In La Nature, Dalí would also learn about optical illusions, double images or anthropomorphic landscapes. We will take this opportunity to comment on the way Dalí took other people's work to create his own, which is something postmodernism understood perfectly as a legitimate exercise of intertextuality but that was not always the case: a few years after returning to Spain from American exile, Dalí was accused of plagiarism for appropriating the images of other artists.

[es] La Nature fue una célebre revista francesa de vulgarización científica que empezó a publicarse en 1873. Dicha publicación se convirtió en un referente para los surrealistas, quienes la usaron como modelo para el diseño de La Révolution surréaliste (1924-1929) y se aprovecharon de ella para la confección de sus producciones, tanto literarias como plásticas. Dalí no fue menos, y a partir de 1933 encontramos diversas imágenes procedentes de este semanario. El pintor catalán se sirve de ellas de diferentes formas. Las introduce en sus obras a la manera de papiers collés, las traslada a sus pinturas copiándolas o simplemente las utiliza como ilustraciones de sus textos literarios. En La Nature Dalí también pudo instruirse sobre las ilusiones ópticas, las figuras dobles o los paisajes antropomórficos. Aprovecharemos este artículo para comentar la manera que Dalí tenía de trabajar a partir del material ajeno, algo que la posmodernidad entendió perfectamente como un ejercicio legítimo de intertextualidad, pero que no siempre fue así, ya que a los pocos años de regresar a España, después del exilio americano, Dalí fue acusado de plagiario por el hecho de apropiarse de las imágenes de otros artistas.
[en] With the exponential growth in the blockchain technologies and in the face of the innovation that they bring, the need to develop applications that interact directly with the blockchain has increased in parallel. These applications are called dapps or decentralised applications. In this project, I have decided to develop a dApp specifically on the Ethereum blockchain. It is a decentralised exchange of cryptocurrencies, given that it does not use a centralized figure to perform the exchanges, but instead uses smart-contracts, the exchange does the operations between two cryptocurrencies, the first being Ether, which is the native currency of Ethereum and the second being TFG Token, which has been created for the purpose of making this operations possible. Within the article, emphasis is also placed on seeing what steps are taken to create a decentralised application and, above all, which tools are used and why.

[es] Con el crecimiento exponencial en el sector de las tecnologías blockchain y frente a la innovación que estas aportan, la necesidad de desarrollar aplicaciones que interactúen de forma directa con la cadena de bloques ha aumentado de forma paralela. Estas aplicaciones son las llamadas dApps o aplicaciones descentralizadas. En este proyecto, se ha decidido desarrollar una dApp concretamente sobre Ethereum. Se trata de un exchange descentralizado de criptomonedas, recibe este nombre, ya que no hace uso de una figura centralizada para realizar los intercambios sino que en lugar de esto utiliza la tecnología de los smart-contracts, el exchange hace intercambios entre dos criptomonedas, la primera es el Ether, la cual es la moneda nativa de Ethereum y la segunda es el TFG Token, que ha sido creada con el propósito de poder realizar intercambios. Dentro del artículo también se hace énfasis en ver cuáles son los pasos que se siguen para poder crear una aplicación descentralizada y sobre todo qué herramientas se utilizan y por qué.
[en] From a social-critical community perspective, in this study, we make visible the practices of resistance and/or reproduction to the Chilean neoliberal educational system that are deployed in a collaborative workspace for teachers in science. We resorted to critical ethnography, deployed in the techniques of: participant observation, semi-structured interview and discussion group. Through a qualitative analysis of content, two axes are identified to address the practices deployed in the collaborative workspace: organizational practices and pedagogical practices. Teachers identify that the educational system that contextualizes their work prevents collaborative practices from being expressed and predominant in the space, given that their evaluative demands oppress them, distancing them from the activities that are developed in the collaborative space. We conclude that the practices of reproduction and resistance coexist in the group's evolution, establishing themselves as an apparent dichotomy that forces them to "reproduce in order to resist".

[es] Desde una perspectiva socio-crítica comunitaria, en este estudio visibilizamos las prácticas de resistencia y/o reproducción al sistema educativo neoliberal chileno que se despliegan en un espacio de trabajo colaborativo docente en el área de ciencias. Recurrimos a la etnografía crítica, desplegada en las técnicas de observación participante, entrevista semiestructurada y grupo de discusión. Mediante un análisis cualitativo de contenido, se identifican dos ejes para abordar las prácticas desplegadas en el espacio de trabajo colaborativo: prácticas organizativas y prácticas pedagógicas. Los/as docentes identifican que el sistema educativo que contextualiza su trabajo impide que las prácticas colaborativas se expresen y predominen en el espacio, dado que sus demandas evaluativas los oprimen, distanciándolos de las actividades que se gestan en el espacio colaborativo. Concluimos que las prácticas de reproducción y resistencia coexisten en el devenir del grupo, instaurándose como una dicotomía aparente que los obliga a "reproducir para resistir".
[en] The research presented in this paper derives from a broad study of Panamanian science teachers carried out in the context of the Plan de Evaluación de los Aprendizajes de Ciencias y Matemática. This plan stars in 2008 and was held by Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) from Panama. The goal was to evaluate not only the science education knowledge but also the scientific one of a Panamanian science teacher sample. The ultimate goal was to identify the weaknesses in teachers knowledge to orientate the government in the in service teacher programs.

[es] La investigación que se presenta en este artículo parte de la realización de un estudio sobre el profesorado que enseña Ciencias (Gairín (coord.), 2009) en el contexto del Plan de Evaluación de los Aprendizajes de Ciencias y Matemática que se inició en el año 2008 por parte de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de Panamá. Una vez reconocidos los conocimientos didácticos y científicos de una muestra del profesorado panameño, se pretende identificar las debilidades en los saberes de los profesores con la finalidad de orientar políticas de formación y desarrollo profesional.
[en] This research paper aims to approach the state-of-the-art technologies in machine translation. Following an overview of the architecture and mechanisms underpinning PB-SMT and NMT systems, we will focus on a specific use-case that would attest the translator's agency at maximizing the cutting-edge potential of these technologies, particularly the PB-SMT's capacity. The use-case urges the translator to dig out of his/her toolbox the best practices possible to improve the translation output text by means of data preparation, training, assessment and refinement tasks.

[es] Esta investigación pretende estudiar el estado del arte en las tecnologías de la traducción automática. Se explorará la teoría fundamental de los sistemas estadísticos basados en frases (PB-SMT) y neuronales (NMT): su arquitectura y funcionamiento. Luego, nos concentraremos en un caso de estudio que pondrá a prueba la capacidad del traductor para aprovechar al máximo el potencial de estas tecnologías. Este caso de estudio incita al traductor a poner en práctica todos sus conocimientos y habilidades profesionales para llevar a cabo la preparación de datos, entrenamiento, evaluación y ajuste de los motores.