BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Integer linear programming problems appear on numerous occasions modelling real-world situations where the decision variables must take integer values. At the end of the last century, the Branch and Cut algorithm was developed combining the ideas of two methods already known in the middle of the century, such as the Branch and Bound algorithm and the cutting plane method. Throughout this work we will present the di erent types of linear programming, we will brie y introduce the basic concepts of the theory of polyhedra and the simplex method; and we will deal with the Branch and Bound and cutting plane methods, explaining the algorithms and all their peculiarities. In the penultimate chapter we will reach the central objective of this work: understanding how the Branch and Cut algorithm works and the di erent processes that can be carried out beforehand to speed up the search for the optimal solution using this method. Finally, we will put into practice everything exposed in the work by working with a problem called Team Orienteering Problem. We will solve this problem using two di erent implementations of the Branch and Cut, and we will compare the results obtained with both approaches.

[es] Los problemas de programación lineal entera aparecen en numerosas ocasiones modelando situaciones del mundo real donde las variables de decisión deben tomar valores enteros. A nales del siglo pasado se desarrolló el algoritmo de Branch and Cut combinando las ideas de dos métodos ya conocidos a mediados de siglo, como eran el algoritmo de Branch and Bound y el método de planos de corte. A lo largo de este trabajo presentaremos los diferentes tipos de programación lineal, introduciremos brevemente los conceptos básicos de la teoría de poliedros y del método símplex; y abordaremos los métodos de Branch and Bound y de planos de corte explicando los algoritmos y tratando todas sus particularidades. En el penúltimo capítulo llegaremos al objetivo central de este trabajo: entender cómo funciona el algoritmo de Branch and Cut y los diferentes procesos que se pueden llevar a cabo previamente para acelerar la búsqueda de la solución óptima utilizando este método. Finalmente, pondremos en práctica todo lo expuesto en el trabajo planteando un problema denominado Team Orienteering Problem. Resolveremos este problema utilizando dos implementaciones diferentes del Branch and Cut, comparando los resultados obtenidos con ambos enfoques.
[en] The TFG focuses on exploring and understanding the meaning and importance of children's drawing as a tool to understand cognitive, emotional and social development in childhood. Through an exhaustive review of the literature and the application of morphological and evolutionary analysis techniques, different aspects of children's drawing are examined, such as the progression in the representation of human figures, the use of color and the theme of the drawings. In addition, it investigates how factors such as age, gender and cultural environment can influence the drawing process and the interpretation of the drawings. The results reveal significant ideas about child development and suggest the importance of using drawing as a complementary tool in psychological evaluation and therapeutic work with children.

[es] El TFG se centra en explorar y comprender el significado y la importancia del dibujo infantil como herramienta para entender el desarrollo cognitivo, emocional y social en la infancia. A través de una revisión exhaustiva de la literatura y la aplicación de técnicas de análisis morfológico y evolutivo, se examinan diferentes aspectos del dibujo infantil, como la progresión en la representación de figuras humanas, la utilización del color y la temática de los dibujos. Además, se investiga cómo factores como la edad, el género y el entorno cultural pueden influir en el proceso de dibujo y en la interpretación de los dibujos. Los resultados revelan ideas significativas sobre el desarrollo infantil y sugieren la importancia de utilizar el dibujo como una herramienta complementaria en la evaluación psicológica y el trabajo terapéutico con niños.
[en] In this project we study the kinematics of a six degrees of freedom series anthropomorphic robot, relatively popular in robotics projects. The electric actuators that will move the joints of the robotic arm are servomotors that will be controlled with an Arduino board, a free hardware platform that can be programmed through an integrated development environment and that can be controlled from a computer. The robotic arm has been entirely dimensioned and then has been assembled. The necessary electrical and electronic connections have been made between servomotors - Arduino board - computer. The direct and inverse kinematics' problem has been developed using the Denavit-Hartenberg method, a mathematical tool widely known in the area of robotics. The inverse kinematics has been solved with the kinematic decoupling method, which separates the problems of position and orientation. The kinematics has been solved with MATLAB's mathematical software tool, in which a graphical interface has been designed from which we can control the robotic arm.

[es] En el presente proyecto se estudia la cinemática de un robot serie antropomórfico de 6 grados de libertad, relativamente popular en proyectos de robótica. Los actuadores eléctricos que moverán las articulaciones del brazo robótico son servomotores controlados con una placa Arduino. El brazo robótico ha sido dimensionado en su totalidad y seguidamente se ha procedido a su montaje. Se han realizado las conexiones eléctricas y electrónicas necesarias entre los servomotores- placa Arduino-ordenador. Se ha desarrollado el problema cinemático directo e inverso, utilizando el método de Denavit-Hartenberg, herramienta matemática ampliamente conocida en el área de la robótica. La cinemática inversa se ha resuelto con el método de desacoplo cinemático. La cinemática se ha resuelto con la herramienta de software matemático de Matlab, en la que se ha diseñado una interfaz gráfica desde la que controlar el brazo robótico.
[en] This paper aims to demonstrate the usefulness of literature in the E/LE classroom and, more specifically, of the short story. We will use this literary genre not only as a material to work on the four language skills that every language learner has to develop correctly, but also as an instrument to promote intercultural knowledge among students. In doing so, we want to make two things clear to the reader. The first is that the teaching of socio-cultural issues is very important for the completion of the learner's learning. The second, related to the previous one, is that the story is a very useful material to bring these issues into the classroom. For this purpose, we will use three stories by a writer of the Generation of the mid-century, Ignacio Aldecoa. The texts chosen for the construction of our didactic proposal are "Quería dormir en paz", "Al otro lado" and "Fuera de juego". All of them were chosen intentionally for their ability to describe the reality of the time. This proposal is designed for C1 level students. During the course of the course, students will be able to put into practice their oral and reading comprehension, as well as their oral and written expression. In addition, they will learn about the post-war period and the social differences that it brought with it.

[es] El presente trabajo trata de demostrar la utilidad de la literatura en el aula de E/LE y, más en concreto, del cuento. Nos serviremos de este género literario no solo como material para trabajar las cuatro destrezas lingüísticas que todo estudiante de lenguas ha de desarrollar correctamente, sino también como instrumento para fomentar el conocimiento intercultural del alumnado. Con esto queremos hacer ver al lector dos cosas. La primera es que la enseñanza de cuestiones socioculturales es muy importante para el completamiento del aprendizaje del alumno. La segunda, relacionada con la anterior, es que el cuento es un material muy útil para llevar al aula dichos temas. Con este propósito, nos serviremos de tres relatos de un escritor de la Generación del medio siglo, Ignacio Aldecoa. Los textos escogidos para la construcción de nuestra propuesta didáctica son "Quería dormir en paz", "Al otro lado" y "Fuera de juego". Todos ellos escogidos intencionadamente por su capacidad para describir la realidad de la época. Dicha propuesta está pensada para alumnos de nivel C1. Durante su desarrollo, los estudiantes podrán poner en práctica tanto su comprensión oral y lectora, como su expresión oral y escrita. Además, podrán conocer una realidad importante de la historia española como resulta ser la posguerra y las diferencias sociales que esta trajo consigo.
[en] Social Work is an essential profession in the care and protection processes of children. In order to that, a social worker should intervene with children in situations of vulnerability and their families to provide the maximum possible well-being to children in a safe environment and with comprehensive care of their necessities. In this Final Degree Project, a documentary study of certain aspects is carried out. It allows us to know this group in depth. Moreover, it was developed an approximation of the most important legislation and planning in the field of protection and care for underage's, and also the different public and private services that protect said group was examined. On the other hand, the data of the institutional fostering processes, foster care, national adoption and international adoption in Spain and Castilla y León was examined to know the current situation of these processes. By last, the relationship between Social Work and the Child Protection System was analysed to know the role and intervention of social workers in those processes.

[es] El Trabajo Social es una profesión esencial en los procesos de atención y protección a la infancia interviniendo con los/las menores en situación de desprotección y sus familias con el fin de otorgar el máximo bienestar posible a los niños y niñas en un ambiente seguro y con una atención integral de sus necesidades. En este Trabajo de Fin de Grado se realiza un estudio documental de determinados aspectos que permiten conocer en profundidad este colectivo. Así mismo, se realiza una aproximación de la legislación y la planificación más importante en el ámbito de la protección y atención a menores y se examinarán los diferentes servicios públicos y privados que protegen a dicho colectivo. Por otro lado, se examinan los datos de los procesos de acogimiento institucional, acogimiento familiar, adopción nacional y adopción internacional en España y en Castilla y León con fin de conocer la situación de estos procesos en la actualidad. Por último, se analiza la relación entre el Trabajo Social y el Sistema de Protección a la Infancia para conocer el papel y la intervención de los/las trabajadores/as sociales en dichos procesos.
[en] Learning difficulties are present in many schoolchildren, and their manifestations can be evident from the first years of life, since in schools, reading and writing are taught form the earliest stages, so early detection can be fundamental in order to prevent greater difficulties in the educational process of a student´s life. The aim of this master´s thesis is to create a prevention programme for the development of reading and writing skills at the beginning of a student´s academic life. For this purpose, research was carried out on the main components to be developed to create an adequate reading and writing skill in order to develop the best prevention programme for these students. The result is a programme with twenty sessions with ten activities in total to be applied in a regular school with first year students. To check the effectiveness of the intervention, a pre and post evaluation will be carried out in order to verify the results, expecting improvements in both reading and writing skills.

[es] Las dificultades de aprendizaje están presentes en muchos de los escolares, sus manifestaciones pueden ser evidentes desde los primeros años de vida ya que en el ámbito académico se comienza a enseñar la lectura y escritura desde las primeras etapas, por lo que una detección temprana puede ser fundamental para poder prevenir dificultades mayores en el proceso educativo de la vida de un alumno. El objetivo de este trabajo de fin de máster es crear un programa de prevención para el desarrollo de habilidades lecto-escritoras en los inicios de la vida académica del alumnado. Para esto se investigó sobre los principales componentes a desarrollar para crear una adecuada habilidad lecto-escritora con el fin de desarrollar el mejor programa de prevención para estos alumnos. El resultado es un programa con veinte sesiones con diez actividades en total a aplicar en un centro educativo ordinario con alumnos de primeros cursos de Educación Primaria. Para comprobar la eficacia de la intervención se realizará una evaluación pre y post con el fin de evaluar los resultados, esperándose mejoras en las habilidades, tanto en lectura como en escritura.
[en] Building Information Modeling (BIM) is the greatest innovation that has been made in the construction industry. This innovation is provided by the incorporation of a new methodology and software tool that takes into account the entire life cycle of the building and its participants. In this document a short introduction to BIM is made, to the format in which the different construction models and the existing data model behind these files are saved. The steps to follow if an organization wants to implement the BIM methodology are also explained with an example.

[es] El Building Information Modeling (BIM) es la mayor innovación que se ha realizado en el sector industrial de la construcción. Esta innovación viene proporcionada por la incorporación de una nueva metodología y herramienta software que tiene en cuenta todo el ciclo de vida de la edificación y sus participantes. En este trabajo se hace una pequeña introducción al BIM, al formato en el que se guardan los distintos modelos de la construcción y el modelo de datos existente detrás de dichos ficheros. También se explican con un ejemplo los pasos a seguir si una organización quiere implementar la metodología BIM.
[en] This article examines Ramón Gómez de la Serna and Américo Castro´s stay in Portugal, from the standpoint of the crisis at the end of the 19th in the Iberian Peninsula and the debate about the superiority of Anglo-Saxon races above Latin ones. In the works of Gómez de la Serna and Américo Castro we understand in different ways the peripheral status of the Latin American writer as well as his dependence on the dominant centres of diffusion. Two significant positions opposite the problematic modernity of the Iberian Peninsula.

[es] Este artículo tiene por objeto examinar las estancias respectivas de Ramón Gómez de la Serna y Américo Castro en Portugal, desde la perspectiva de la crisis peninsular de fin de siglo y el debate en torno a la superioridad de las razas anglosajonas sobre las latinas. El estatus periférico del escritor ibeoroamericano, su grado de dependencia respecto a los centros de difusión dominantes se reconocen en Gómez de la Serna y Américo Castro de forma distinta. Dos actitudes sobresalientes frente a la problemática modernidad de la Península Ibérica
[en] Zn-rich ZnMg nanoalloys have positioned themselves as one of the most promising options in the development of effective materials as anti-corrosion coatings. This BSc thesis focuses on the oxide process simulation and analysis of a previously determined Zn31Mg8 nanoalloy configuration, in order to link it to corrosion phenomena. To that end, research is divided in two parts. The first one consists in an initial corrosion phase study, in which the first oxide layer begins to form, which can determine later cluster performance. Ground state configuration is calculated by an ab-initio local optimisation method, based on density functional theory and the molecular dynamic simulation program SIESTA. Structural and energetic trends of ground and excited states are qualitatively and quantitatively analysed, with the support of several parameters as cluster mean radii, adsorption energy, etc. The second part of this research consists in analysing the oxidized nanoalloy in more advanced phases. For that purpose, a global optimisation method is employed, based on neural network potentials trained to resolve this type of problems, and on the basin-hopping computational algorithm. Results achieved in this research show a positive set of tendencies related to the oxide layer formation, and constitute a first step on the efficiency study of this type of nanoalloys as corrosion protectors.

[es] Las nanoaleaciones de ZnMg ricas en Zn se han posicionado como unas de las más prometedoras en la creación de materiales efectivos como revestimientos anti-corrosión. Este trabajo de fin de grado se centra en la simulación y el análisis del proceso de oxidación de una configuración previamente determinada de la nanoaleación de Zn31Mg8, para relacionarla con el fenómeno de la corrosión. Para ello, la investigación se divide en dos partes. La primera de ellas consiste en el estudio de la primera fase de la corrosión, en la que se empieza a formar la capa inicial de óxido que va a condicionar el rendimiento posterior del agregado. La búsqueda del estado fundamental se lleva a cabo mediante un método de optimización local ab-initio, basado en la teoría del funcional de la densidad y con el programa de simulación de dinámica molecular SIESTA. Las tendencias estructurales y energéticas de los estados fundamentales y excitados son analizadas tanto de forma cualitativa como cuantitativa, con el apoyo de distintos parámetros como el radio medio del agregado o su energía de adsorción, entre otros. La segunda parte de la investigación consiste en el análisis de la nanoaleación oxidada en fases más avanzadas. Para ello, se emplea un método de optimización global, basado en la utilización de potenciales de redes neuronales entrenados en la resolución de este tipo de problemas, y en el algoritmo computacional basinhopping. Los resultados obtenidos en este trabajo muestran un conjunto de tendencias positivas en la formación de la capa de óxido, y constituyen un primer paso en el estudio del comportamiento de este tipo de nanoaleaciones como protectores de la corrosión.
[en] The main objective of this Master Thesis is the implementation of an artificial neural network, which is able to perform the semantic segmentation of different crops from satellite images. The network has to extract characteristics and patterns to segment satellite images in any type of crop or vegetation at any stage of the year. First of all, a theoretical basis of machine learning is provided. It is focused on deep learning, specifically in deepening in convolutional networks, which are useful in classifying images. Next, the traditional methods in crop classification will be explained, emphasizing in the technique of machine learning currently used by the Technological Institute of Castilla y León. After this analysis, the decisions made in the preprocessing of the data will be described and each of them will be justified. Finally, the results will be presented, the conclusions will be exposed upon completion and ending with a proposal of future research lines.

[es] El objetivo de este Trabajo Fin de Grado es la implementación de una red neuronal artificial capaz de realizar la segmentación semántica de distintos cultivos a partir de imágenes satelitales. La red tiene que extraer características y patrones para segmentar imágenes satelitales en cualquier época del año y de cualquier tipo de cultivo o vegetación. Primero, se proporcionará una base teórica del aprendizaje automático, centrándose en aprendizaje profundo, en particular, profundizando en redes convolucionales, especialmente útiles en la clasificación de imágenes. A continuación, se explicarán los métodos tradicionales en la clasificación de cultivos, enfatizando en la técnica de aprendizaje automático actualmente utilizada por el Instituto Tecnológico de Castilla y León. Después de este análisis, se describirán las decisiones tomadas en el pre procesamiento de los datos, justificando cada una de ellas. Finalmente, se presentarán los resultados, terminando exponiendo las conclusiones y líneas futuras de trabajo, a partir de este Trabajo de Fin de Grado.
[en] The purpose of this work is to create an intervention proposal with the aim of stimulating and increasing motivation within the classroom in students with special educational needs, in this case, Down Syndrome to promote their success both academically and personally. In the first part of the work, a theoretical study has been carried out on motivation, Down Syndrome and the relationship between the two. In the second part of the work, through observation and study of their characteristics and interests, a project has been designed to apply in the classroom, through which their motivation and personal autonomy are encouraged.

[es] La finalidad de este trabajo consiste en crear una propuesta de intervención con el objetivo de estimular y aumentar la motivación dentro del aula en alumnos con necesidades educativas especiales, en este caso, síndrome de Down para favorecer el alcance de su éxito tanto en lo académico como en lo personal. En la primera parte del trabajo se ha realizado un estudio teórico sobre la motivación, el síndrome de Down y la relación entre ambos. En la segunda parte del trabajo, a través de la observación y el estudio de sus características e intereses se ha diseñado un proyecto para aplicarlo en el aula, a través del cual se fomenta su motivación y autonomía personal.
[en] This Final Project Grade (FPG) intends to offer a didactic proposal to develop the emotional intelligence in a group of primary education. It is important for the students to develop in an integral way all their capacities, this includes his emotional abilities. Knowing how to express and control their emotions will allow them to relate appropriately in society and therefore in a successful way. Has two parts. The first one in which we review the concept of emotion and intelligence as well as the main theories about intelligence, to finally specifying emotional intelligence. In addition to analyzing the importance of emotional education in school and a review of current educational regulations with the objective of knowing the value that the educational system attaches to emotional intelligence and a second part where an educational methodological proposal for the 3rd grade level is exposed. Different aspects of emotional intelligence can be worked on through the visualization of short films, dynamics and activities.

[es] El presente trabajo de fin de grado (TFG) pretende ofrecer una propuesta didáctica para desarrollar la inteligencia emocional en un aula de educación primaria. Es importante para el alumno desarrollar de manera integral todas sus capacidades, esto incluye sus habilidades emocionales. Saber expresar y controlar sus emociones les va a permitir relacionarse en sociedad de manera adecuada y por lo tanto exitosa. Cuenta con dos partes. La primera en la cual hacemos una revisión sobre el concepto de emoción y de inteligencia así como de las principales teorías sobre inteligencias concretando finalmente a la inteligencia emocional además de analizar la importancia de la educación emocional en la escuela y una revisión de la normativa educativa vigente con el objetivo de conocer la importancia que el sistema educativo otorga a la inteligencia emocional y una segunda parte donde se expone una propuesta metodológica educativa para el nivel de 3° de primaria donde se trabajan diferentes aspectos de la inteligencia emocional a través de la visualización de cortos de animación, dinámicas y actividades.