BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Les famílies catalanes estan canviant ràpidament. Malgrat que Espanya és un país on les taxes de divorcis han romàs baixes en comparació amb altres països europeus, a Catalunya, més d'un 13% dels infants i adolescents entre dotze i setze anys viuen en una llar monoparental. A aquesta dada, cal afegir-hi un 6% de fills i filles que viu amb un sol progenitor i la seva nova parella (llar reconstituïda). La tendència indica que un nombre més gran acabarà residint en algun moment només amb la mare o també amb la seva nova parella. Aquest article explora el paper del pare no resident a la llar dels fills o les filles com a proveïdor de cura, suport econòmic i educatiu després d'una ruptura conjugal. La recerca prèvia ha relacionat l'absència del pare biològic amb nivells més alts d'angoixa emocional, desvinculació escolar i amb un augment en índex de delinqüència. Fent ús de dades del Panel de Famílies i Infància, la nostra investigació se centra en la freqüència i la qualitat de la interacció entre els adolescents i el seu pare no resident. Treballem amb una mostra de 521 adolescents catalans i les seves mares, entrevistats en la primera onada de l'Enquesta (2006). Basats en anàlisis estadístiques, els nostres resultats mostren que el suport patern exerceix una influència positiva en els resultats educatius dels adolescents i les adolescents, a més d'altres influències, quan els lligams es mantenen forts malgrat que visquin en llars diferents.

[fr] Les familles catalanes elles sont en train de changer vite. Espagne est un pays où les taxes de divorces ont demeuré basses en comparaison à d'autres pays européens, mais en Catalogne plus d'un 13% des adolescents entre 12 et 16 années habitent en un foyer monoparental. À cette donnée il faut ajouter le 6% qui habite avec un seul progéniteur et son nouveau couple (foyer recomposée). La tendance indique qu'un nombre plus grand est en train de résider en quelque moment seulement avec la mère ou aussi avec le nouveau couple. Cet article explore le rol du père non-résident au foyer comme soutien économique et éducatif après une rupture conjugale. La recherche préalable a lié l'absence du père biologique avec des niveaux plus grands d'angoisse émotionnelle, éloignement scolaire, et avec une augmentation de taxes de délinquance. Faisant usage de données de l'Enquête de Familles et Enfance, notre recherche explore la fréquence et la qualité de l'interaction entre les adolescents et les adolescentes et son père non résident. Nous travaillons avec un échantillon de 521 adolescents catalans et ses mères, entretenus à la première étape de l'Enquête (2006). Basés sur des analyses statistiques, nos résultats montrent que le soutien paternel a une influence très positive sur les résultats éducatifs, et autres, quand les relations entre eux son fortes malgré habiter en foyers différents.
[ca] La relació energia-territori ha estat un tema poc explorat pels geògrafs, que tampoc s'ha desenvolupat en l'anàlisi energètica dels ecòlegs i economistes. Aquest fet comporta un desconeixement de la distribució dels fluxes d'energia en l'espai i una incapacitat ver a definir unitats territorials significatives en relació a l'ús dels recursos naturals i i'energia. L'objectiu d'aquest article és el d'avançar algunes propostes en l'estudi dels flux d'energia a nivell municipal, estatal i internacional. A nivell municipal es contraposen propostes de la teoria econòmica sobre la ciutat, com equilibri entre els fluxes d'importació-exportació municipal en funció dels mecanismes de mercat, amb l'estudi dels fluxes d'energia que travessen el municipi, el que ens porta a la conclusió de que no és possible analitzar el metabolisme de la ciutat amb els instruments de la teoria econòmica neoclàssica. A nivell estatal establim la distinció entre un consum intermedi en el procés de producció i un consum final per al manteniment de la població, cosa que ens permet elaborar una geografia del consum final de i'energia, a partir de la qual es pot demostrar l'existència dels fluxes d'energia entre uns espais perifèrics i uns espais centrals o centralitzadors. Finalment s'introdueixen algunes consideracions sobre la geografia del consum final de l'energia a nivell internacional.

[fr] La relation énergie-territoire a été peu explorée par les géographes. Elle n'a pas été plus developpée dans l'analyse énergétique des ecologistes et des economistes. Ca veut dire une méconnoissance de la distribution des flux d'énergie sur le territoire et une incapacité pour arriver a definir des unités territoriales significatives en rélation a l'utilisation des ressources naturelles et de l'énergie. L'objectif de cet article est de proposer quelques idées sur l'étude des flux d'energie au niveau municipal, étatal et international. A l'échelle municipale nous oposons la théorie économique sur la ville -comme l'équilibre entre les flux d'importation-exportation municipale en fonction des mechanismes du marché- avec l'étude des flux d'énergie qui passent a travers la communne. Nous concluons qu'il n'est pas possible d'analyser le metabolisme de la ville avec les instruments de la théorie économique neoclassique. A l'échelle de l'état nous établisons les différences entre la consommation intermediaire dans les processus de production et la consommation finale pour la subsistance de la population. Ca nous permet d'établir une géographie de la commsomation finale d'énergie, a partir de laquelle on peut demontrer l'existance des flux d'energie entre des espaces périphériques et d'autres centraux ou centralizateurs. Finalement, nous avons introduit quelques considérations sur la géographie de la consommation finale de l'énergie a l'échelle internationale.
[ca] El professor Dr. Francesc Bonastre ens presenta una compilació de 42 cartes inèdites de F.A.Barbieri (1823-1894), que completen la correspondència entre Pedrell i Bonastre publicada al quart volum (1984) de Recerca Musicològica. La importància dels dos compositors i musicòlegs és força notable tant pel context històric en què van viure com per les seves aportacions a la musicologia hispànica. L'autor d'aquest article volia remarcar les diferències en relació amb el concepte d'"òpera nacional" contràriament al que normalment s'enten. Un breu apèndix relaciona la correspondència epistolar recíproca.

[fr] Le Professeur Dr. F. Bonastre nous pésente un recueil de 42 lettres inédites de F.A.Barbieri, qui compkte la correspondance de Pedrell avec cet maitre, publiée au IV volume (1984) de Recerca Musicologica. L'importance de ces deux compositeurs et musicologues est trks remarcable pour le moment historique qu'ils vecOrent et par leur tkhe orientative vers la musique hispanique de I'epoque. L'auteur de cet travail a voulu remarquer les differences quk propos du concepte d'opéra nationale - bien au contraire de ce qu'on dit - eurent ces deux personnages. Un bref appendice relie leur mutuelle correspondance espistolaire.
[ca] El començament del segle XXI està marcat per la permanència de velles plagues mèdiques, com ara la tuberculosi, el paludisme o el còlera, l'aparició d'unes altres, com ara la sida, la síndrome respiratòria aguda i severa (SARS) o la "grip del pollastre", i també per la permanència de plagues agrícoles, com ara la de la llagosta, qualificada en el passat de "plaga bíblica". Davant les concepcions optimistes sobre les plagues en general de la dècada de 1960, moment en el qual es va pensar que es podrien eradicar, des de fa unes dues dècades ja han aparegut les expressions "retorn de les plagues" i "retorn de les epidèmies". Aquestes donen a entendre no tan sols que el problema encara roman, sinó que en alguns casos s'ha agreujat. Aquest treball pretén realitzar una anàlisi crítica de la qüestió.

[fr] Le début du XXIème siècle est marqué par de vieilles épidémies médicales telles la tuberculose, le paludisme ou le choléra par d'autres maladies nouvelles comme le sida, le syndrome respiratoire aigu et sévère ou la grippe asiatique. Mais de la même façon par la permanence de fléaux comme celui de la sauterelle qui dans le passé fut qualifiée de fléau biblique. Face aux conceptions optimistes des années 60 du siècle dernier qui ont mené sur les épidémies en général, lorsqu'on a pensé qu'elles pourraient être supprimées, depuis environ deux décades on a déjà adopté des expressions comme "retour de fléaux" ou "retour des épidémies" ils laissent entendre que le problème non seulement reste permanent mais dans certains cas il s'aggrave. Ce travail réalise une analyse critique de cette question.
[ca] L'acció de l'aparell de censura es va institucionalitzar legalment a Portugal durant el règim dictatorial. L'objectiu d'aquest estudi concís és reconèixer dues versions de la història de Barbablava que es van publicar els anys 1954 i 1956. Aquestes dues versions, anomenades História do Barba Azul, formaven part de la "Coleção Carochinha", una sèrie de contes tradicionals. Per tant, intentarem demostrar que la "censura a posteriori" (Machado, 2015) va tenir lloc durant un procés d'embargament per part de la policia política, PIDE. Per legitimar l'embargament del volum analitzat, es va indicar que no havia estat revisat per la CLEM, segons el document de l'expedient disciplinari 1/8, del 25 d'abril de 1955. Es va assenyalar que la història de Barbablava (História do Barba Azul), era l'única de la col·lecció que restaria embargada, i qualsevol publicació futura d'aquest relat continuaria sent licitada.

[fr] L'action de l'appareil de censure a été institutionnalisée juridiquement au Portugal pendant le régime dictatorial. L'objectif de cette étude concise est de reconnaître deux versions de l'histoire de Barbe-Bleue qui ont été publiées en 1954 et 1956. Ces deux versions, appelées História do Barba Azul, faisaient partie de la " Coleção Carochinha ", une série de contes traditionnelles. Nous chercherons donc à montrer que la " censure a posteriori " (Machado, 2015) a eu lieu lors d'un processus de saisie par la police politique, la PIDE. Pour légitimer la saisie du volume analysé, il a été déclaré qu'il n'avait pas été révisé par le CLEM, selon le document sur le processus disciplinaire 1/8, du 25 avril 1955. Il a été souligné que l'histoire de Barbe-Bleue (História do Barba Azul), était la seule de la collection qui resterait saisie, et toute publication future de cette histoire continuerait d'être interdite.
[ca] La regió de Caño Negro es troba al nord de Costa Rica, vora la frontera amb Nicaragua. El 1984,9.984 hectàrees de l'àrea de la llacuna de Caño Negro van ser declarades refugi per a la vida salvatge (RVSCN). La zona presenta un gran interès científic per la intensa explotació que han patit els seus ecosistemes. L'article pretén destriar les causes dels problemes que es donen en aquest lloc com a resultat de les relacions contradictòries que s'estableixen entre els ecosistemes, la degradació ecològica ocasionada per les pràctiques productives inadequades, i la condició d'àrea protegida de què gaudeix la zona. L'autor parteix del fet que no es poden comprendre els problemes d'una àrea protegida sense una explicació geogràfica del lloc: és a dir, cal entendre la relació establerta entre els seus habitants, el suport físic i natural on es produeixen i els processos d'artificialització del paisatge que generen en I'espai que habiten.

[fr] La Formation Spatial Caño Negro (FECN) est localisée au Nord de Costa Rica, près de la frontière avec Nicaragua. Le 1984,9.964 ha. de cette zone ont été déclarées réfuge de la vie sauvage (RUSCN) dans l'aire ocuppée par la lagune de Caiio Negro. La zone présente un intérêt scientifique par la forme et le niveau d'exploitation suffert par ses écosystèmes. Cet article envisage de discerner, empiriquement, les causes principales des problèmes que cet lieu présente par raison de la rélation contradictoire établie entre les écosystèmes, la dégradation écologique occassionée par pratiques productives inadaptées et la condition actuelle d'aire protegée de la zone. Le point de partie de l'article c'est que on ne peut pas comprendre les problèmes d'une aire protegée sans une explication géographique du lieu; cet à dire. sans comprendre la rélation établie entre ses habitants. leur suport physique-naturel, et les processus d'artificialitation du paysage.
[ca] partir del Cens Agrari de 1982 s'analitza el lloc que ocupa la dona pagesa dins les explotacions agraries familiars de la província de Girona. Tot i les limitacions del Cens Agrari, posades de manifest en la primera part de l'article, aquest cens 6s la principal font disponible per conèixer i poder avaluar el treball i el grau d'ocupació dels diferents membres dins les explotacions agriries familiars. L'estudi posa de manifest el pes de la norma "cultural" en la marginació professional de la dona pagesa, com també l'important paper que juga aquesta en el treball agrícola i, en especial, en les explotacions més dinàmiques del camp gironí.

[fr] L'article analyse le róle de la femme paysanne dans les exploitations agraires familiales de la province de Gérone à partir des informations fournies par le Recensement Agraire de 1982. Malgré ses lacunes, soulignées dans la première partie de l'article, il constitue la source principale pour connaitre et evaluer le travail et le degré d'occupation des différents membres de l'exploitation agraire familiale. L'étude met en évidence le poids des normes "culturelles" dans la marginalisation professionnelle de la femme paysanne mais aussi le róle important de celle-ci dans le travail agricole et, tout spécialement, dans le cas des exploitations les plus dynamiques de la campagne de Gérone.
[ca] S'analitza la producció de materials didàctics per a l'ensenyament del mapuzugun en contextos formals i no formals, des de l'experiència i perspectives d'ensenyants/educadors. Es van realitzar entrevistes semiestructurades, seguint la pràctica del nütram (expressió de l'art verbal maputxe), a deu educadors majoritàriament maputxe. Mitjançant un estudi de casos múltiple i anàlisi qualitativa, es van identificar aspectes com l'origen del material i modalitat de producció, fonts i continguts socioculturals, tipus de materials, criteris per a elaboració i perspectiva de les i els educadors. Els resultats revelen el caràcter ampliat dels materials didàctics, on tot el que circumda el context educatiu és considerat com a tal. La recurrència del territori com a tema central planteja el desafiament de traduir didàcticament aquests recursos. Així mateix, s'adverteix una noció estesa de materials vinculada amb la participació d'estudiants com a coproductors. Sense comparar els contextos, s'informen les especifitats i aspectes comuns destacats.

[fr] La production de matériel pour l'enseignement du mapuzugun dans des contextes formels et non formels est analysée à partir de l'expérience et des perspectives des enseignants/éducateurs. Des entretiens semi-directifs ont été menés selon la pratique du nütram (expression de l'art verbal mapuche) auprès d'une dizaine d'éducateurs, majoritairement mapuche. Une étude de cas multiples et une analyse qualitative ont permis d'identifier des aspects tels que l'origine du matériel et la modalité de production, les sources et le contenu socioculturel, les types de matériel, les critères de préparation et la perspective des éducateurs. Les résultats révèlent une notion large du matériel didactique qui considère comme tel tout ce qui entoure l'espace éducatif. La récurrence du territoire en tant que sujet central pose le défi de traduire didactiquement ces ressources. En outre, il existe une notion élargie de matériaux liée à la participation des étudiants en tant que coproducteurs. Sans comparer les contextes, on en présentera les spécificités et les points communs relevés.
[ca] L'article analitza l'efecte del dispositiu didàctic Guideway en el "Grau d'Educació Primària-Docència en Anglès" (GEP-DUA). El dispositiu, dissenyat segons els principis pedagògics ICLES, té com a finalitat el desenvolupament del discurs acadèmic escrit en anglès dels estudiants. En aquest treball s'examinen les millores observades en coherència i cohesió en el redactat de textos argumentatius per part d'alumnes de primer i segon cursos del GEP-DUA, classificats també depe- nent de si rebien o no classes extracurriculars d'anglès. Els resultats constaten (1) que els informants obtenen millors resultats en el post-test que en el pre-test, (2) que els alumnes de segon obtenen millors resultats que els de primer, (3) que la millora és superior en la coherència que en la cohesió, i (4) que els informants que no reben classes extracurriculars d'anglès obtenen millors resultats que els que sí que en reben. En definitiva, l'estudi indica que la competència discursiva en l'argumentació acadèmica escrita pot millorar en un context ICLES mitjançant l'ús d'un dispositiu pedagògic amb tasques guiades per a l'escriptura.

[fr] L'article analyse l'effet du dispositif didactique Guideway dans le "Grade d'Enseignement primaire -Cours universitaires en anglais" (GEP-DUA). Le dispositif, conçu selon les principes pédagogiques EMILE, vise à développer le discours académique écrit en anglais des étudiants. Cette étude examine les progrès observés, en matière de cohérence et de cohésion, dans les textes argumentatifs rédigés par des élèves de première et deuxième années de GEP-DUA, ces derniers étant classés en outre selon qu'ils suivaient ou pas des cours particuliers d'anglais. Les résultats montrent (1) que les élèves concernés obtiennent de meilleurs résultats dans l'épreuve finale que dans l'épreuve préliminaire, (2) que les élèves de deuxième année obtiennent de meilleurs résultats que ceux de première année, (3) que les progrès sont supérieurs en matière de cohérence que de cohésion, et (4) que les élèves qui ne suivent pas de cours particuliers d'anglais obtiennent de meilleurs résultats que ceux qui en suivent. En définitive, l'étude indique que la compétence discursive dans l'argumentation académique écrite peut être améliorée dans un contexte EMILE grâce à la mise en place d'un dispositif pédagogique prévoyant une assistance dans les tâches d'écriture.
[ca] L'objectiu d'aquesta monografia és presentar alguns aspectes d'una àmplia gamma de temes que afecten l'aprenentatge de llengües estrangeres a Polònia i interessar el lector. Alguns factors contextuals i històrics han influït molt en les prioritats educatives poloneses pel que fa a les llengües. Avui en dia, l'aprenentatge d'una L2 (la majoria de les vegades anglès) és obligatori des del primer curs de primària. Les tendències metodològiques actuals a Polònia són similars a les tendències europees generals. A més, els estudis contemporanis sobre l'ensenyament de llengües estrangeres es beneficien de descobertes en altres camps com la sociolingüística, la neurolingüística, la psicolingüística o la informàtica.

[fr] Le but de la présente monographie est de présenter certains aspects d'un grand éventail de sujets touchant l'apprentissage des langues étrangères en Pologne et d'y intéresser le lecteur. Quelques facteurs contextuels et historiques ont beaucoup influencé les priorités éducationnelles polonais concertant les langues. Aujourd'hui, l'apprentissage d'une L2 (le plus souvent de l'anglais) est obligatoire dès la première classe de l'école primaire. Les courants méthodologiques actuels en Pologne sont similaires aux tendances générales européennes. De plus, des études contemporaines sur l'enseignement des langues étrangères bénéficient de découvertes dans d'autres domaines tels que la sociolinguistique, la neurolinguistique, la psycholinguistique ou l'informatique.
[ca] L'article vol avaluar l'instrument Grand Site Paysager mitjançant l'anàlisi de la seva implantació a Valònia per reflexionar sobre si aquestes eines poden ser útils per preservar els paisatges del patrimoni rural. L'objectiu és cercar la lògica que va conduir a la classificació del lloc i la seva importància per a la diversitat d'activitats i usuaris que rep. La categoria Grand Site pretén protegir el patrimoni paisatgístic a escala intermèdia, entre la reserva natural d'algunes hectàrees i el parc nacional de milers d'hectàrees. L'instrument té moltes deficiències. Els diversos usos recreatius semblen estar en oposició amb els arguments emprats per a la seva protecció i, també, sembla haver-se deixat de banda la funció agrícola. Tanmateix, segons l'opinió dels autors, cal reconèixer el valor recreatiu com a patrimoni comú.

[fr] L'article vise à analyser l'outil "Grand Site Paysager" au niveau de sa première implémentation en Wallonie afin de mener une réflexion sur les outils pour encadrer l'évolution des paysages ruraux patrimoniaux. Nous chercherons la logique qui a conduit à la classification de ce site et sa pertinence par rapport à la diversité des activités et des valeurs des usagers. L'outil " grand site " vise à protéger les paysages patrimoniaux d'échelle intermédiaire entre la réserve naturelle de quelques hectares et le parc national de plusieurs milliers d'hectares. Il présente cependant de nombreuses faiblesses. En effet, les multiples usages récréatifs semblent en opposition avec les arguments avancés pour sa classification et la fonction agricole est négligée. Nous suggérons cependant que la valeur récréative soit reconnue comme patrimoine commun.