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[en] The aim of this paper is to analyse following the theoretical tools established by cognitive linguistics the modal and epistemic uses of the verb sentir. We will demonstrate, from inductive observations based on a large corpus, that sentir has generated numerous uses diachronically in Spanish associated with the speaker subjectivity, with the expression of knowledge and with the verbalization of emotional processes. Thus, it will be proved that sentir is a very versatile verb from syntactic and semantic view and a highly productive lexical item in the discourse.

[es] El propósito de este trabajo es analizar desde los postulados de la lingüística cognitiva los empleos modales y epistémicos del verbo sentir. Demostraremos, a partir de observaciones inductivas basadas en un amplio corpus, que sentir ha generado diacrónicamente en español numerosos usos asociados a la subjetividad del hablante, a la expresión del conocimiento y a la verbalización de procesos emocionales. De este modo, quedará probado que sentir es un verbo muy polivalente desde un punto de vista sintáctico-semántico y una pieza léxica enormemente productiva en el discurso.
[en] This research is based on landscape description as a construct of dynamics and socio-cultural meanings to enhance the understanding of the interrelations and projection of the natural and material environment. A qualitative study is made in order to generate an analysis of the landscape transformation in Malinalco. The methodology is based on perceptions and social meanings, which have been well documented through in-depth narrative interviews. The local actors are characterized, disaggregated, analyzed and categorized based on Alfred Schütz's Social Phenomenology and the interpretive model proposed by Lalive d'Epinay. The identification of the landscape transformation process is described by three dimensions (temporal, social and spatial) and the two ethos of the Malinalco population have been delimited. The results identify two population groups: the traditional inhabitant who preserves the memory of the landscape considered as original; and the contemporary inhabitant who defends the hybrid landscape derived from the revaluations and new functions of the representative spaces in the municipality. These interpretations allow us to conclude that the different types of tourism in rural areas (as is the case study) permeate the socio-cultural dynamics of the community, promoting changes and transformations that at first sight would be considered endogenous, and that have direct repercussions on the structures and social meanings regarding its resources (now tourist attractions) and its environment and, therefore, the landscape.

[es] Se presenta un estudio de corte cualitativo que tiene como objetivo generar un análisis de la transformación del paisaje en Malinalco a partir de las percepciones y significados sociales. La información se documenta a través de narrativas de actores locales que se desagregan, analizan y categorizan a partir de la Fenomenología Sociológica de Alfred Schütz y el modelo interpretativo de Lalive d'Epinay. Se exponen como resultados la identificación del proceso de transformación del paisaje descrito en tres dimensiones (temporal, social y espacial) y la delimitación de dos ethos de la población malinalquense: el poblador tradicional, quien conserva la memoria del paisaje considerado original; y el poblador contemporáneo, quien expone el paisaje híbrido que tiene lugar a partir de las revalorizaciones y nuevas funciones de los espacios representativos en el municipio. Dichas interpretaciones permiten concluir que las distintas modalidades de turismo en espacios rurales (como es el caso de estudio) permean en las dinámicas socio-culturales de la comunidad, impulsando los cambios y transformaciones que a primera vista se considerarían endógenos, y que repercuten de manera directa en las estructuras y significados sociales respecto a sus recursos (ahora atractivos turísticos), su entorno y, por ende, respecto al paisaje.
[en] According to Veronica Rodriguez-Blanco's account of intentional rule-following, an agent who intentionally obeys a legal rule conceives of its value from the assumption of grounding reasons that would justify it. On her view, this explanation would imply that the notion of exclusionary reason prevents rules from being followed intentionally. In this brief note, I will point out that Rodriguez-Blanco's contribution does not seem to be able to account for the relevance of rules in our practical determinations, and that her possible solution to this problem will face the following dilemma: either it is incoherent with a restricted reading of her conception of intentional rule-following or it is coherent with a wide reading of that conception, but then her criticism of exclusionary reasons is unfounded. Finally, I will add that the restricted reading seems unjustified in the face of the wider one, which would force Rodríguez-Blanco to accept the damages associated to the second horn.

[es] De acuerdo con la explicación del seguimiento intencional de reglas jurídicas propuesta por Verónica Rodríguez-Blanco, el agente que obedece intencionalmente una regla lo hace porque concibe su valor a partir de la asunción de razones o fines fundamentales que la justificarían. Según la autora, esta idea implicaría que la noción raziana de razón excluyente impide que las reglas jurídicas puedan ser obedecidas intencionalmente. En esta breve nota señalaré que la contribución de Rodríguez-Blanco no pareciera poder dar cuenta apropiadamente de la relevancia de las reglas para nuestras determinaciones prácticas, y que su posible solución a este problema se enfrenta al siguiente dilema: o es incoherente con una lectura restringida de su concepción del seguimiento intencional de reglas, o es coherente con una lectura amplia de dicha concepción, pero esta lectura implicaría que la crítica a las razones excluyentes es improcedente. Finalmente, agregaré que una lectura restringida parece injustificada frente a una amplia, lo que forzaría a Rodríguez-Blanco a aceptar los daños asociados al segundo cuerno del dilema.
[en] This paper exposes the results obtained from an experiment to recognise semi-automatically definitions, taking in mind its association with predicative phrases. This experiment considers the combined use of the called theory of predication, with the calculus of conditional probabilities for determining the frequency of these associations between definitions and predicative phrases.

[es] En este trabajo se exponen los resultados de un experimento para el reconocimiento semiautomático de definiciones, considerando su relación con frases predicativas. Tal experimento considera el uso combinado de la llamada teoría de la predicación para delimitar patrones sintácticos, junto con el cálculo de probabilidades condicionales con miras a determinar la frecuencia de asociación entre definiciones y predicaciones.
[en] This work presents and analyzes current national data on women's participation in college studios devoted to computer science. To try to put into context the figures about these gender situations, not only data about women participation in computer science highlevel studies are presented, but also global data for other branches of knowledge and data on gender figures in pre-university and non-compulsory studies are analyzed. In this way, is to analyze whether the presence of low levels of female enrollment is widespread in studies related to the branch of Architecture and Engineering or if it is something specific to computer science studies. Notably, the aim of this paper is not so much to delve into the possible factors that cause gender inequality but rather to give specific figures on the situation that is currently occurring.

[es] En este trabajo se analizan los datos actuales (a nivel nacional) sobre participación femenina en los estudios universitarios de Informática. Para tratar de poner en contexto las cifras de género en estas titulaciones universitarias, se analizan los datos globales para otras ramas de conocimiento así como los datos relativos a las cifras de género en los estudios preuniversitarios post-obligatorios. De esta forma, se pretende analizar si la presencia de bajos índices de matrícula femenina es algo generalizado en los estudios vinculados con la rama de Arquitectura e Ingeniería o si bien es algo puntual para los estudios de Informática. Cabe destacar que el objetivo de este trabajo no es tanto adentrar en los posibles factores que causan la brecha de género en el alumnado matriculado en nuestros estudios sino más bien dar cifras concretas sobre la situación que se está produciendo.
[en] This paper studies the influence of a general Spanish lexicon and a domain-specific lexicon on a text classification problem. Specifically, we address the impact of the choice of lexicons for user modelling. To do so, we identify gender and profession as demographic traits, and political ideology as a psychographic trait from a set of tweets. We experimented with machine learning and supervised learning methods to create a prediction model with which we evaluated our specific lexicon. Our results show that the choice and/or construction of lexicons to support the resolution of this task can follow a given strategy, characterised by the domain of the lexicon and the type of words it contains.

[es] Este trabajo estudia la influencia de un léxico general del español y un léxico específico del dominio en un problema de clasificación de textos. En concreto, abordamos el impacto de la elección de léxicos para el modelado de usuarios. Para ello, identificamos el género y la profesión como rasgos demográficos, y la ideología política como rasgo psicográfico a partir de un conjunto de tuits. Experimentamos con métodos de aprendizaje automático y aprendizaje supervisado para crear un modelo de predicción con el que evaluamos nuestro léxico específico. Nuestros resultados muestran que la elección y/o construcción de léxicos para apoyar la resolución de esta tarea puede seguir una estrategia determinada, caracterizada por el dominio del léxico y el tipo de palabras que contiene.
[en] In this article, the style guidelines and the instructions for using the template of Revista Cátedra are presented. These style guidelines and instructions are of obligatory use both in the preparation of the manuscript for review and in the preparation of the final version of the article for publication: an article may be rejected if it does not strictly comply with the style guidelines and instructions provided. The style of Revista Cátedra has been developed taking into account that it is an electronic journal and it will be mainly read on a screen of an electronic device, such as a computer, a tablet or a mobile phone. If you are reading a printed version of this document, you can download the corresponding Microsoft Word file from the "Instructions for Authors" web page of the journal's website to take it as a basis for writing your articles.

[es] En este artículo se presentan las normas de estilo y las instrucciones de uso de la plantilla de la Revista Cátedra. Estas normas de estilo e instrucciones son de uso obligado tanto en la preparación inicial del manuscrito para su revisión como en la preparación de la versión final del artículo para su publicación: un artículo puede ser rechazado si no cumple estrictamente con las normas de estilo y las instrucciones proporcionadas. El estilo de la Revista Cátedra se ha desarrollado teniendo en cuenta que se trata de una revista electrónica que será leída principalmente en una pantalla de un dispositivo electrónico como, por ejemplo, un ordenador, una tableta o un teléfono móvil. Si está leyendo una versión impresa de este documento, puede descargar el archivo Microsoft Word respectivo desde la página "Instrucciones para los autores" del sitio web de la revista para tomarlo como base en la escritura de sus artículos.
[en] The construction of disciplinary knowledge through research is one of the priorities of academic settings, in which the teaching role from teaching and formative research contribute to the scientific development of nursing. Objective. To know the perceptions of the teachers of the nursing faculty on formative research. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis technique based on inductive categorization. Twenty-eight higher education teaching participants from the nursing faculty were included, the information was collected through a written questionnaire. Results. Three categories emerged: 1. Formative research as an educational training process, to solve phenomena in practice 2. Formative research in the generation of new skills in students 3. Formative research in the generation of scientific knowledge for all actors. Conclusions. Formative research must be consolidated in teachers and strengthen disciplinary knowledge, it is pertinent to implement strategies that allow teachers to align the concepts and strategies they implement in the classroom.

[es] La construcción del conocimiento disciplinar por medio de la investigación es una de las prioridades de los escenarios académicos, en el cual el rol docente desde la enseñanza y la investigación formativa contribuyen al desarrollo científico de enfermería. Objetivo. Conocer las percepciones de los docentes de la facultad de enfermería sobre la investigación formativa. Metodología. Estudio de abordaje cualitativo de tipo descriptivo con técnica de análisis de contenido basado en categorización de tipo inductivo. Se incluyeron 28 participantes docentes de educación superior de la facultad de enfermería, la información se recolectó por medio de un cuestionario escrito. Resultados. Surgieron tres categorías: 1. La investigación formativa como proceso de formación educativo, para dar solución a fenómenos en la práctica 2. La investigación formativa en la generación de nuevas habilidades en los estudiantes 3. La investigación formativa en la generación de conocimiento científico de todos los actores. Conclusiones. La investigación formativa debe ser consolidada en los docentes y fortalecer el conocimiento disciplinar, es pertinente la puesta en marcha de estrategias que permitan alinear en los docentes las concepciones y estrategias que implementan en el aula.
[en] The climatic change is related with the vector presence and abundance, particularly with Aedes aegypti (responsible of dengue, chikungunya and zika transmission) at urban level; our hypothesis associate vector presence with socio-environmental factors and climatology, as land use and vegetation in urban areas, these provide easily a vector habitat. We studied a tropical region on the central Gulf of México from 0 to 2200 meters above sea level, due to the challenge of coupled with the factors mentioned before, in order to estimate a possible risk scenario present or future associated at global warming. We use research data from 2011 to 2014, in which we studied the presence of Aedes on altitude transect, with urban data to observe trough statistical methods variables coupling.

[es] El cambio climático está relacionado con la presencia y abundancia de vectores, en particular con Aedes aegypti (responsable de la trasmisión de dengue, chikungunya y zika) a nivel urbano; nuestra hipótesis asocia la presencia del vector con la climatología y factores socio-ambientales tales como el uso de suelo y la vegetación en espacios urbanos, mismos que inciden en favorecer un hábitat para el vector. Estudiamos una región tropical en la parte central del golfo de México desde los 0 y hasta los 2200 m.s.n.m., ya que es un reto observar el acoplamiento entre los sistemas mencionados para estimar un posible escenario de riesgo presente y futuro ante el calentamiento del sistema climático. Se usan datos de la investigación de 2011 a 2014, donde se ha estudiado la presencia de Aedes aegypti en un transecto altitudinal, con datos de factores urbanos para observar el acoplamiento entre dichas variables por medios estadísticos.
[en] This project seeks to analyse journalists' perceptions and those involved in news coverage and enunciation strategies in the Spanish media around prostitution and sex-trafficking. The paper studies participants' talks in a focus group framed within the context of the Workshop "Controversy around prostitution in the public space", held at the Faculty of Journalism in Cuenca (Spain). Media professionals, associations which fight against prostitution and sex-work gave their views on the information and the controversy around prostitution and trafficking from very different positions. In some cases, their views were similar to the news coverage. In this respect, headlines which could be considered for editorial or opinion purposes were analysed, since they assumed some advantages not readily applicable in other cases. In accordance with the information, incident predominance and the lack of police narrative in cases of trafficking, regarding those who are responsible for the network and have an impact on the stereotyped (clandestine, illegal) image of the victims was revealed. Participants discussed the media confusion between the concepts of trafficking, prostitution and smuggling and confirmed the rarity of follow-up in cases of sex-trafficking.

[es] Este artículo pretende explorar la percepción de periodistas y actores implicados acerca de la cobertura informativa y las estrategias de enunciación de los medios de comunicación españoles sobre la prostitución y la trata con fines de explotación sexual. El texto indaga en los discursos de las y los participantes en un grupo de discusión en el marco del Seminario "La controversia sobre prostitución en el espacio público" celebrado en la facultad de Periodismo de Cuenca. Profesionales de la información, asociaciones abolicionistas de la prostitución y de trabajadoras sexuales confrontaron sus aproximaciones a la información y a la controversia sobre prostitución y trata desde posturas muy distintas y en algunos casos confluyentes con respecto al enfoque informativo. En este sentido, se analizaron titulares que se consideraron "editorializantes y opinativos", pues se toman licencias difícilmente asumibles en otros casos. Con respecto a las informaciones, se denunció el predominio del suceso y del relato policial que obvian, en el caso de la trata, a los responsables de la red e inciden en la imagen estereotipada (clandestina, ilegal) de las víctimas. Las y los participantes discutieron acerca de la confusión mediática entre los conceptos de trata, prostitución y tráfico y constataron la falta de seguimiento de los casos de trata con fines de explotación sexual.
[en] Mathematics Teachers' teaching competence can be understood as being able to use knowledge to carry out the different tasks related to mathematics teaching. One aspect of the teaching competence is being able to notice the mathematics teaching in a professional way. Professional noticing should be understood as being able to identify the relevant aspects of students' mathematics learning and make sense it in order to provide teaching decisions related to the learning objectives. In this lecture, I will present characteristics of this competence from two contexts: recognizing the legitimacy of students' responses to some mathematical tasks when the responses do not reflect a standard procedure and, recognizing the progress in the student's understanding of specific mathematical topics.

[es] La idea de competencia docente del profesor puede ser entendida como el ser capaz de usar el conocimiento de manera pertinente en el desarrollo de las tareas profesionales vinculadas a la enseñanza de las matemáticas. Un aspecto de la competencia docente es "mirar de manera profesional" la enseñanza de las matemáticas. Mirar de manera profesional debe ser entendido como poder identificar lo que es relevante para el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes e interpretarlo para fundamentar la toma de decisiones de acción según los objetivos planteados. Se presentan características de dos situaciones en las que es posible identificar rasgos de esta competencia: reconocer la legitimidad de las respuestas de los alumnos a algunas tareas matemáticas cuando éstas no reflejan un procedimiento estándar, y reconocer la progresión en la comprensión de los estudiantes de alguna idea matemática.
[en] Objective: To characterize the scientific production on the HIV/AIDS vulnerability in the elderly. Method: Integrative revision, from the guiding question how is HIV/AIDS vulnerability being approached in Brazilian literature? The search for scientific production was conducted on MEDLINE, BDENF and LILACS data base, employing the HIV, aged and health vulnerability descriptors. Results: 19 articles divided into two categories: vulnerability and HIV in elderly people were found; And the diagnosis and intervention in elderly with HIV. Conclusion: The stigma of the elderly population, prejudice and belief that aging is related to the loss of sexual desire causes an increase in the number of elderly people with HIV/AIDS. It is necessary for the studies to address the issues of the social representation of HIV to the elderly, in addition to specific interventions to this age group to improve the quality of life of this population.

[es] Objetivo: caracterizar la producción científica sobre la vulnerabilidad del VIH/SIDA en los ancianos. Método: revisión Integrativa, de la pregunta orientadora ¿cómo se está abordando la vulnerabilidad del VIH/SIDA en la literatura brasileña? La búsqueda de producción científica se llevó a cabo en MEDLINE, BDENF y LILACS data base, empleando el descriptores VIH, anciano y vulnerabilidad en salud. Resultados: 19 artículos divididos en dos categorías: se encontró la vulnerabilidad y el VIH en personas de edad avanzada; Y el diagnóstico y la intervención en ancianos con VIH. Conclusión: el estigma de la población de edad avanzada, el prejuicio y la creencia de que el envejecimiento está relacionado con la pérdida de deseo sexual causa un aumento en el número de personas mayores con VIH/SIDA. Es necesario que los estudios se enfrenten a las cuestiones de la representación social del VIH a los ancianos, además de las intervenciones específicas a este grupo de edad para mejorar la calidad de vida de esta población.