BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] While science and technology systems are deeply changing in Spain to a more open-based organization, international mobility showed by Spanish doctorate-holders are dramatically increasing. Taking into account this context, article pursuits two objectives. First, we would like to know which factors are mainly explaining the decisions supporting theses abroad mobility processes, paying a special attention to gender and academic career organization.Second, we try to find out why Spanish-doctorate holders differ in term of the intensity of their international mobility. To get it, several econometric models (probit and ordered probit)through Spanish Survey of Human Resources in Science and Technology of 2009 (HRST-2009) have been estimated, checking how personal, academic and labour traits affect these decisions. Out-comes point out that abroad mobility of Spanish PhD plays a role like initial condition in orderto develop a academic career. Gender differences are also observed against woman, who faces more difficulties compared with man to undertake this kind of human capital investment

[es] A la vez que los sistemas de Ciencia y Tecnología se transforman hacia organizaciones más abiertas e internacionales los doctores españoles también están incrementado drásticamente su movilidad hacia el extranjero. En este contexto, nuestro artículo persigue dos objetivos. En primer lugar, identificar cuáles son los factores que explican las decisiones de movilidad hacia el extranjero de los doctores españoles con un especial enfoque al género y a la organización de la carrera académica. Y en segundo lugar, tratar de averiguar por qué la intensidad de la movilidad internacional difiere tanto entre los doctores españoles. Para conseguirlo, se estiman varios modelos econométricos (probit and ordered probit) utilizando los datos de la encuesta española de Recursos Humanos en Ciencia y Tecnología de 2009 (RHCT-2009) comprobando cómo los rasgos personales, académicos y laborales afectan a estas decisiones. Los resultados alcanzados indican que la movilidad hacia el extranjero de los doctores españoles juega un papel inicial en el desarrollo de una carrera académica. Además, se observan diferencias por género en torno a la movilidad internacional en contra de las mujeres, las cuales parecen enfrentarse a mayores dificultades a la hora de llevar a cabo este tipo de inversión en capital humano
[en] This article aims to study social differentiation in the late 15th and early 16th century village. It therefore employs the prosopographical method and a detailed analysis of tax censuses, using two books of the council currently preserved in the town hall of a village called Fuentes. In this way, with minutious attention to detail, overall problems are approached for a better understanding of the rural world

[es] El objetivo fundamental de este artículo es el estudio de la diferenciación social aldeana, a fines del siglo XV y principios del XVI. Para ello se recurre al método prosopográfico y al análisis pormenorizado de los padrones fiscales, utilizando los dos libros del concejo que en la actualidad se conservan en el Ayuntamiento de una localidad llamada Fuentes. De esta manera, atendiendo a la minuciosidad del detalle, se abordan problemas generales para entender mejor el mundo campesino
[en] The objective of this research is to look for evidence on whether accreditation has had a significant impact on improving the quality of educational programs offered by the Autonomous University of Tamaulipas, and if this process has prompted institutional changes to make educational quality sustainable, expand the social responsibility of the institution, producing knowledge for sustainable development and contribute to the transition to a knowledge society in Tamaulipas. It is a case study with a quantitative approach and inferential descriptive scope. In the sample, 10 (24%) accredited educational programs in different fields of knowledge were analyzed. In order to do this, it was necessary to know the perception of executives / managers, full-time teachers and students of accredited educational programs selected as representative of the university through a questionnaire designed for each of these actors regarding the impact of accreditation in the improvement of the quality of their respective academic degree programs. Aspects such as quality, educational quality, institutional management and quality management were considered. The findings and conclusions show that the perception of the actors indicates that accreditation has had a partial impact on educational programs

[es] El objetivo de esta investigación consiste en buscar evidencias sobre si la acreditación ha tenido un impacto significativo en la mejora de la calidad de los programas educativos que ofrece la Universidad Autónoma de Tamaulipas, y si este proceso ha impulsado cambios institucionales para hacer sustentable la calidad educativa, ampliar la responsabilidad social de la institución, producir conocimiento para el desarrollo sustentable y contribuir al tránsito hacia una de las sociedades del conocimiento en Tamaulipas. Se trata de un estudio de caso con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo. De acuerdo al muestreo, se analizó 10 (24%) programas educativos acreditados en distintos campos del conocimiento. Para ello fue necesario, conocer la percepción de los directivos/gestores, profesores de tiempo completo y estudiantes de los programas educativos acreditados seleccionados como representativos de la universidad, a través de un cuestionario diseñado para cada uno de estos actores en relación al impacto de la acreditación en la mejora de la calidad de los programas académicos de grado en los que se desenvuelven. Considerando algunos aspectos tales como: calidad, calidad educativa, gestión institucional y gestión de la calidad. Los resultados y conclusiones muestran que la percepción de los actores indica que la acreditación ha tenido un impacto parcial en los programas educativos
[en] The purpose of this paper is to contribute to a better understanding of the process of evaluation of teaching performance in the university context, evidencing the ineffectiveness and poor validity of the questionnaire as a mechanism for the improvement of higher education. The paper analyzes the perspectives of undergraduate students about a questionnaire with which they periodically assess the performance of their professors, to judge their relevance and usefulness as an evaluation tool. It is a qualitative research through the case study modality. The case was represented by the Xochimilco and Cuajimalpa Units of the Autonomous Metropolitan University (UAM). The theoretical perspective of teacher evaluation is also placed in a framework of qualitative and comprehensive evaluation. The results are grouped into three blocks referring to the teacher evaluation questionnaire that the students answer: 1) student opinions on the questionnaire, 2) uses of the results of the teacher evaluation, and 3) proposal to evaluate the teaching performance. Among the conclusions, it is emphasized that the evaluation process is associated in a priority way with the granting of economic stimuli to teachers and tangentially with the improvement of the quality of teaching. This situation disagrees with a very extended vision that links the results of the teacher evaluation with the improvement of education

[es] Este trabajo pretende contribuir a una mejor comprensión del proceso de evaluación del desempeño docente en el contexto universitario, evidenciando la inoperancia y poca validez del cuestionario como mecanismo para el perfeccionamiento de la educación superior. El artículo tiene como propósito analizar las perspectivas de los alumnos de licenciatura (pregrado) respecto al cuestionario de opinión con el que valoran periódicamente el desempeño de sus profesores, para juzgar su pertinencia y utilidad como instrumento de evaluación. Se trata de una investigación de corte cualitativo mediante la modalidad de estudio de casos. El caso estuvo representado por las Unidades Xochimilco y Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). La perspectiva teórica de la evaluación docente también se sitúa en un marco de evaluación cualitativa y comprensiva. Los resultados se agrupan en tres bloques referidos al cuestionario de evaluación docente que los alumnos responden: 1) opiniones del alumnado sobre el cuestionario, 2) usos de los resultados de la evaluación docente, y 3) propuesta para evaluar el desempeño docente. Entre las conclusiones se destaca que el proceso de evaluación está asociado de forma prioritaria con el otorgamiento de estímulos económicos a los profesores y tangencialmente con la mejora de la calidad de la enseñanza. Esta situación discrepa con una visión muy extendida que vincula los resultados de la evaluación docente con el mejoramiento de la educación
[en] This article aims to contribute to the reconstruction of the history of the Holy Office napolitano examining a very short period of time, that elapsed between 1656 and 1659,that, however, is very revealing about the purposes of the Congregazionedel Sant'Uffizioin Naples during the restoration of the Inquisition Court after the plague of 1656. The delegation to the papal nuncio, as well as the instructions that were sent to him continuously from Rome, underscore the commitment to strengthen the Roman Inquisition against the obstacles that could oppose the viceroy, the archbishop and the oligarchy. But the strengthening of the Inquisition Court under the supreme authority of the Congregazione not explain fully without linking it to those who were its priority objective in those years: families of crypto-jews discovered in the capital and beyond Remove selected

[es] Este artículo pretende contribuir a la reconstrucción de la historia del Santo Oficio napolitano examinando un brevísimo período de tiempo, el que transcurrió entre 1656 y 1659, que, sin embargo, resulta muy revelador respecto a los propósitos de la Congregazionedel Sant'Uffizioen Nápoles durante la restauración del tribunal después de la peste de 1656. La delegación en el nuncio pontificio, así como las instrucciones que se le mandaron continuamente desde Roma, ponen de manifiesto la firme voluntad de afianzar la Inquisición romana frente a los obstáculos que pudieran oponer el virrey, el arzobispo y la oligarquía. Pero el reforzamiento del tribunal bajo la suprema autoridad de la Congregazione no se explicaría completamente sin vincularlo a quienes fueron su objetivo prioritario en aquellos años: las familias de judaizantes descubiertos en la capital y fuera de ella
[en] Improving teacher education in recent decades is being invested in new challenges, especially given the emergence of so-called knowledge societies. In this context emerge reforms for Higher Education where the approach to student-centered learning and lifelong learning are central. This kind of metaanalytic article aims to argue the use of biographical narratives, according to different perspectives, and especially those that focus on the idea of "student voice" as a strategy to develop the teaching approach centered, on students. Also, aims to discuss some of the challenges inherent in implementing this approach in the context of initial teacher education, and from that, bring out a perspective of training that could give clues for overcoming these challenges

[es] La mejoría de la formación inicial de profesores, en las últimas décadas, está siendo investida de nuevos desafíos, especialmente teniendo en cuenta la emergencia de las denominadas sociedades del conocimiento. En ese contexto emergen reformas para la Enseñanza Superior donde el abordaje del aprendizaje centrado en los estudiantes y el aprendizaje a lo largo de la vida son céntricos. Este artículo, del tipo metanalítico, tiene por objetivo argumentar en favor del uso de las narrativas biográficas, según diversas perspectivas, y especialmente, en las que se centran en la idea de la "voz del estudiante" como estrategia efectiva del abordaje de la enseñanza centrada en los estudiantes. Se centrará en la discusión de algunos de los desafíos inherentes a la implementación de este abordaje en el contexto de la formación inicial de profesores y, a partir de esa discusión, presentar una perspectiva de formación que puede dar pistas de superación de los referidos desafíos
[en] In this article I deal with the metaphorical engine as a component of a theoretical model of metaphor with cultural-rhetorical foundation. The metaphorical engine is studied in the dimension of production and in the dimension of reception, and it is explained as the core component of the theoretical model of metaphor since it provides the model with a dynamic equilibrium between the processes of creation and the processes of interpretation of metaphors. The role of cultural elements in the activation and working of the metaphorical engine is considered an asset for the construction of the cultural-rhetorical communicative code connecting authors and recipients in literary and rhetorical communication. The case of Cervantes' character Preciosa and her tambourine as cultural foundations of a metaphor in García Lorca's Romancero gitano is analysed.

[es] En este artículo me ocupo del motor metafórico como componente de un modelo teórico de la metáfora con fundamentación retórico-cultural. El motor metafórico es estudiado en la dimensión de producción y en la dimensión de recepción y es explicado como el componente central del modelo teórico de la metáfora puesto que proporciona al modelo un equilibrio dinámico entre los procesos de creación y los procesos de interpretación de las metáforas. La función de los elementos culturales en la activación y el funcionamiento del motor metafórico es un activo para la construcción del código comunicativo retórico-cultural que conecta a los autores y a los receptores en la comunicación literaria y retórica. Se analiza el caso del personaje cervantino Preciosa y su pandereta como fundamentos culturales de una metáfora del Romancero gitano de García Lorca
[en] In this paper, we examine the socioeconomic factors that determine cocaine consumption in adults aged over 18 years in Spain. For data from household alcohol and drug surveys for the period 2007-2012 (EDADES 2007, 2009, 2011), we used, first, a decision tree to identify the main predictors of cocaine use and high-risk profiles of cocaine consumers and, next, a multinomial logistic regression model to explain cocaine consumption in terms of sex, age, marital status, employment status, education level, income, household size and perceived health status. The results indicate that the main predictors of cocaine use are marital status, sex, employment status, age, education level and household size. The main cocaine user propensity profile is a young single man with a low level of education and unemployed, who should, therefore, be the main target of campaigns for preventing illicit drug use.

[es] Este trabajo analiza los factores socioeconómicos que determinan el consumo de cocaína en adultos españoles de más de 18 años. Con los datos de las encuestas domiciliarias de alcohol y drogas para el período 2007-2012 (EDADES 2007, 2009, 2011), planteamos un modelo de árboles de decisión para identificar los principales predictores del consumo de cocaína, así como los grupos de perfiles con mayor riesgo de consumo. Al mismo tiempo, construimos un modelo de regresión logística multinomial para explicar el consumo de cocaína y sus diferentes grados de una persona adulta en función del sexo, la edad, el estado civil, la situación laboral, el nivel educativo, los ingresos, el tamaño del hogar en el que vive y la percepción que tiene de su estado de salud. Los resultados muestran que los principales predictores del consumo de cocaína en adultos en España son el estado civil, el sexo, la situación laboral, la edad, el nivel educativo y el tamaño del hogar. El perfil de adultos con mayor propensión al consumo de cocaína es el de varones jóvenes con un bajo nivel de educación, que viven solos y están desempleados. Esta debería ser, pues, la población en la que centrar las campañas de prevención del consumo de drogas ilícitas
[en] Through rock 'n' roll as a cohesive force; this study goes deeper into its singularities from the outset in the mid fifties. This paper focus on the effects of rock music, not only regarded as a new cultural trait but also as a social movement, on the conservative society of those days. The purpose of the author is to make a statement about how the spread of rock 'n' roll music and its breakup as a mass movement, were responsible for permanent changes in contemporary society. These key elements will be analyzed within several methods of teaching history at school

[es] Este estudio trata de profundizar a través del rock 'n' roll (como aglutinador de otras expresiones musicales) y las especiales condiciones en las que surge tanto culturales, como sociales e históricas, en el impacto que la música popular y la cultura juvenil derivada de la misma causaron en el modelo de sociedad tradicional, al surgir abruptamente como fenómeno de masas a mediados de los años cincuenta. El objetivo es establecer elementos identitarios de la sociedad contemporánea surgidos como consecuencia directa de la apertura de este proceso rupturista y sus posteriores derivaciones a lo largo de las décadas siguientes, analizando sus diferentes aplicaciones curriculares al estudio de la historia
[en] The purpose of this paper is to make a comparative study of Spanish measures to protect children against risk and abandonment and those provided in the England and Wales. The Spanish regulation is the Act 1/1996, recently modified, with the comparable autonomic tools of some regions. In particular, given its innovative approach, the paper considers the Catalonian regulation Act 14/2010. The paper argues that the variety of regional measures and the failure to provide a unified application across the jurisdiction justifies the creation of a whole-country system to protect children against abandonment. We can potentially find this complete system in the Children Act 1989 of England and Wales, which contains different instruments whose implementation is jurisdiction-wide. The paper concludes that the Children Act may offer an effective and proportionate system for Spain

[es] El objeto de la presente aportación consiste en realizar un estudio comparado entre las medidas estatales y autonómicas de protección de menores en situación de riesgo o desamparo y el sistema de protección previsto en Inglaterra y Gales. A estos efectos, se estudiarán los instrumentos dispuestos en la Ley Orgánica 1/1996, modificada recientemente por la Ley 26/2015 y la Ley Orgánica 8/2015, junto con los mecanismos regulados en algunas Comunidades Autónomas, y en particular, por su innovación, los previstos en la Ley 14/2010, de Cataluña. La dispersión normativa en la protección de los menores justifica la creación de un verdadero sistema integral, para que estas medidas tengan una mayor eficiencia y unidad de actuación. Este sistema global y armonizado de protección lo encontramos en la Children Act 1989, de Inglaterra y Gales, cuyos mecanismos singulares y de intervención progresiva permiten que pueda calificarse como efectivo y proporcionado, pudiendo implementar algunas de estas medidas en España
[en] The papers refers to the advances of the current historiography in order to suggest a new road to study the international topics at the beginning of this new century. Indeed, based in an analysis of the present historization, the author points out the existence of some key elements to study current times. In this way, the main conclusion of the paper is about the importance of global history, an original historiographical perspective to study the international affairs in our present

[es] A partir de una reflexión que invita a la historización del presente, procedimiento que permite descubrir algunas de las claves fundamentales de la contemporaneidad, el autor del artículo apela a los avances de la historiografía contemporánea para proponer una nueva forma de abordar el estudio de lo internacional en los inicios de este nuevo siglo. Con base en lo anterior, el artículo concluye con una reflexión sobre la historia global, novedosa perspectiva historiográfica que permite refrescar los estudios internacionales en nuestro presente
[en] In this article are presented the results of research on the fit between the job and the skills of workers with intellectual disabilities, in order to identify factors that affect the maintenance of the workplace. It is done through a methodology for evaluating program outcomes Promentor (UAM-PRODIS) and associated Labor Inclusion Service. The evaluation was carried out on 52 workers, with the application of a questionnaire to the companies in which they work and their trainers or labor mediators. The most significant results are: 1) The figure of labor mediator is essential not only in employment but also in maintenance in the workplace; 2) The most valued competence dimension is "Responsibility, autonomy and motivation"; 3) In the second most valued competence dimension, there are discrepancies between labor mediators and collaborators. The first highlights the dimension "Interpersonal skills", while companies put more emphasis on "Management and organization". The conclusions reflect on the implication of these results on the itineraries of training and employment support custom

[es] En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre el ajuste entre el puesto de trabajo y las competencias del trabajador con discapacidad intelectual, con el propósito de identificar los factores que afectan al mantenimiento del puesto de trabajo. Se lleva a cabo a través de una metodología de evaluación de resultados del Programa Promentor (UAM-PRODIS) y del Servicio de Inclusión Laboral asociado. La evaluación se ha realizado sobre 52 trabajadores, con la aplicación de un cuestionario dirigido a las empresas en las que trabajan y a sus preparadores o mediadores laborales. Los resultados más significativos son: 1) La figura del mediador laboral es esencial no solo en la inserción laboral, sino también en el mantenimiento en el puesto de trabajo; 2) La dimensión competencial más valorada es "Responsabilidad, autonomía y motivación"; 3) En la segunda dimensión competencial más valorada, hay discrepancias entre los mediadores laborales y las empresas colaboradoras. Los primeros destacan la dimensión "Competencias interpersonales", mientras que las empresas dan más importancia a "Gestión y organización". En las conclusiones se reflexiona sobre la implicación de estos resultados en los itinerarios de formación y apoyo laboral personalizados