BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Catalan families are changing rapidly. In a country were divorce rates have remained low in comparison to other European countries, more than 13% of the children's live in a single parent home. In addition, 6% live with a stepparent, and even a larger number will reside with a single parent (usually the mother) or a stepparent at some point. This paper explores the role of non-resident fathers as providers of care, economic support and educational assistance after a divorce. Previous research has related the absence of the biological father with higher levels of emotional distress, school disengagement, and increases in delinquency rates. Using data drawn from the Longitudinal Survey of Families and Childhood, our research focuses on the frequency and quality of interaction between adolescents and their non-resident father. We work with a sample of 521 Catalan adolescents interviewed in the first wave (2006) and their mothers. Based on statistical analyses, our results show that parental support has a positive influence on educational outcomes, net of other influences, when ties between fathers and children remain strong in spite of living apart.

[fr] Les familles catalanes elles sont en train de changer vite. Espagne est un pays où les taxes de divorces ont demeuré basses en comparaison à d'autres pays européens, mais en Catalogne plus d'un 13% des adolescents entre 12 et 16 années habitent en un foyer monoparental. À cette donnée il faut ajouter le 6% qui habite avec un seul progéniteur et son nouveau couple (foyer recomposée). La tendance indique qu'un nombre plus grand est en train de résider en quelque moment seulement avec la mère ou aussi avec le nouveau couple. Cet article explore le rol du père non-résident au foyer comme soutien économique et éducatif après une rupture conjugale. La recherche préalable a lié l'absence du père biologique avec des niveaux plus grands d'angoisse émotionnelle, éloignement scolaire, et avec une augmentation de taxes de délinquance. Faisant usage de données de l'Enquête de Familles et Enfance, notre recherche explore la fréquence et la qualité de l'interaction entre les adolescents et les adolescentes et son père non résident. Nous travaillons avec un échantillon de 521 adolescents catalans et ses mères, entretenus à la première étape de l'Enquête (2006). Basés sur des analyses statistiques, nos résultats montrent que le soutien paternel a une influence très positive sur les résultats éducatifs, et autres, quand les relations entre eux son fortes malgré habiter en foyers différents.
[en] The relationship between energy and space is a topic little explored by geographers, while ecologists and economists have likewise paid little attention to it in the field of energy analysis. As a result, knowledge of energy flow patterns is lacking and it is hence impossible to identify significant spatial resources and energy. The objective of this article is to propose some methods for the study of energy flow patterns at municipal, national and international level. At a municipal scale, cartain hypotheses of economic theory on cities (such as the dependen- ce ofthe balanke between urban input-output flows on laws of marketing) contradict facts revealed the study of cross-municipality energy flows. This leads us to the conclusion that the analysis of the metabolism of the city using the instruments of neoclassical economic theory is not feasible. At national level, a distinction is made between intermediate consumption in production processes and final consumption for the sustenance of the population, which makes it possible to define a "geography" (pattern) of final energy consumption which, in turn, makes it possible to demonstrate the existence of energy flows between peripheral areas and central or centralized areas. Lastly, some comments are made on the "geography" of final energy consumption at intemational level.

[fr] La relation énergie-territoire a été peu explorée par les géographes. Elle n'a pas été plus developpée dans l'analyse énergétique des ecologistes et des economistes. Ca veut dire une méconnoissance de la distribution des flux d'énergie sur le territoire et une incapacité pour arriver a definir des unités territoriales significatives en rélation a l'utilisation des ressources naturelles et de l'énergie. L'objectif de cet article est de proposer quelques idées sur l'étude des flux d'energie au niveau municipal, étatal et international. A l'échelle municipale nous oposons la théorie économique sur la ville -comme l'équilibre entre les flux d'importation-exportation municipale en fonction des mechanismes du marché- avec l'étude des flux d'énergie qui passent a travers la communne. Nous concluons qu'il n'est pas possible d'analyser le metabolisme de la ville avec les instruments de la théorie économique neoclassique. A l'échelle de l'état nous établisons les différences entre la consommation intermediaire dans les processus de production et la consommation finale pour la subsistance de la population. Ca nous permet d'établir une géographie de la commsomation finale d'énergie, a partir de laquelle on peut demontrer l'existance des flux d'energie entre des espaces périphériques et d'autres centraux ou centralizateurs. Finalement, nous avons introduit quelques considérations sur la géographie de la consommation finale de l'énergie a l'échelle internationale.
[en] Professor Dr. Francesc Bonastre presents us a compilation of 42 unpublished letters by F.A.Barbieri (1823-1894), which completes Pedrell's correspondence with the above-mentioned composer, published in the fourth volume (1984) of Recerca Musicologica. The importance of both cornposers arnd musicologists is very notable because of the historical tirne they lived and their task on behalf of the Hispanic music of the time. The author of the present essay wanted to remark the differences that in relation to rhe concept of the national opera, contrary to what is norrnally said -supported both personages. A brief appendix connects the reciprocal epistolary correspondence.

[fr] Le Professeur Dr. F. Bonastre nous pésente un recueil de 42 lettres inédites de F.A.Barbieri, qui compkte la correspondance de Pedrell avec cet maitre, publiée au IV volume (1984) de Recerca Musicologica. L'importance de ces deux compositeurs et musicologues est trks remarcable pour le moment historique qu'ils vecOrent et par leur tkhe orientative vers la musique hispanique de I'epoque. L'auteur de cet travail a voulu remarquer les differences quk propos du concepte d'opéra nationale - bien au contraire de ce qu'on dit - eurent ces deux personnages. Un bref appendice relie leur mutuelle correspondance espistolaire.
[en] At the beginning of the twenty-first century old plagues remain, like tuberculosis, malaria and cholera. New plagues like aids, sars or "chicken influenza" have appeared. Agricultural plagues, like locust, a biblical plague, have remained too. Against optimistic conceptions about plagues in the 60s of last century when scientific elites thought about their eradication, two decades ago critical points of view appeared about this conception and scientists proclaimed the return of plagues. In fact plagues haven't disappeared and in some cases the problem is worsening. This research tries to make a critical analysis about the question.

[fr] Le début du XXIème siècle est marqué par de vieilles épidémies médicales telles la tuberculose, le paludisme ou le choléra par d'autres maladies nouvelles comme le sida, le syndrome respiratoire aigu et sévère ou la grippe asiatique. Mais de la même façon par la permanence de fléaux comme celui de la sauterelle qui dans le passé fut qualifiée de fléau biblique. Face aux conceptions optimistes des années 60 du siècle dernier qui ont mené sur les épidémies en général, lorsqu'on a pensé qu'elles pourraient être supprimées, depuis environ deux décades on a déjà adopté des expressions comme "retour de fléaux" ou "retour des épidémies" ils laissent entendre que le problème non seulement reste permanent mais dans certains cas il s'aggrave. Ce travail réalise une analyse critique de cette question.
[en] The action of the censorship apparatus was legally institutionalized in Portugal during the dictatorial regime. The goal of this concise study is to recognize two versions of the story of Bluebeard which were published in 1954 and 1956. These two versions, called História do Barba Azul, were part of "Coleção Carochinha", a series of traditional short stories. We will therefore seek to show that "a posteriori censorship" (Machado, 2015) took place during a process of seizure by the political police, PIDE. To legitimize the seizure of the volume under analysis, it was stated that it had not been revised by the CLEM, according to the document on the disciplinary process 1/8, from April 25th, 1955. It was pointed out that the story of Bluebeard (História do Barba Azul), was the only one in the collection that would remain seized, and any future publication of this story would continue to be forbidden.

[fr] L'action de l'appareil de censure a été institutionnalisée juridiquement au Portugal pendant le régime dictatorial. L'objectif de cette étude concise est de reconnaître deux versions de l'histoire de Barbe-Bleue qui ont été publiées en 1954 et 1956. Ces deux versions, appelées História do Barba Azul, faisaient partie de la " Coleção Carochinha ", une série de contes traditionnelles. Nous chercherons donc à montrer que la " censure a posteriori " (Machado, 2015) a eu lieu lors d'un processus de saisie par la police politique, la PIDE. Pour légitimer la saisie du volume analysé, il a été déclaré qu'il n'avait pas été révisé par le CLEM, selon le document sur le processus disciplinaire 1/8, du 25 avril 1955. Il a été souligné que l'histoire de Barbe-Bleue (História do Barba Azul), était la seule de la collection qui resterait saisie, et toute publication future de cette histoire continuerait d'être interdite.
[en] This article analyses research themes regarding the transition from training into work in Switzerland. The purpose of this article is to outline and better understand the thematic options undertaken in this research. We begin by introducing the most important dimensions and features to define the problem of "transition" in our analysis. Next, we introduce the main trends in our field of research, based on a number of research projects carried out in Switzerland since 1980. Finally, we propose some research avenues reflecting scientific challenges of interest to future policy challenges.

[fr] Cet article vise à analyser des thématiques de recherche développées en Suisse au sujet de la transition entre la formation et le monde du travail et de son contexte; essayant d'illustrer et permettre de mieux comprendre les options thématiques développées dans ces études. Nous présentons aussi les dimensions et les aspects qui nous paraissent importants pour définir et délimiter la problématique de la "transition" traitée dans nos analyses. Nous présentons ensuite les grandes tendances de la recherche sur notre thématique, illustrées par des projets réalisés en Suisse depuis les années 1980. Finalement, nous suggérons quelques pistes de recherche, qui reflètent des enjeux scientifiques, et qui nous semblent intéressantes par rapport aux enjeux politiques qui se dessinent pour l'avenir.
[en] The area of Caño Negro is located in the north of Costa Rica close to the Nicaraguan border. In 1984, 9.969 Ha. of this area were declared a wildlife refugee (RVSCN). This area is mainly occupied by the Caño Negro Lagoon. The area is of important scientific interest due to the level of explotation its ecosystems has been suffering. This paper examines the causes of the problems the area shows as consequence of the apparently contradictory situation between its ecosystems, degradation caused by unsuited productive practices and the wildlife refugee condition of the area. My starting point is that we cannot understand the main issues of this area without assuming a geographical explanation of its spatial role which, in the final analysis, defines the relationship between its inhabitants, their physical-natural support and the landscape artificialization proces.

[fr] La Formation Spatial Caño Negro (FECN) est localisée au Nord de Costa Rica, près de la frontière avec Nicaragua. Le 1984,9.964 ha. de cette zone ont été déclarées réfuge de la vie sauvage (RUSCN) dans l'aire ocuppée par la lagune de Caiio Negro. La zone présente un intérêt scientifique par la forme et le niveau d'exploitation suffert par ses écosystèmes. Cet article envisage de discerner, empiriquement, les causes principales des problèmes que cet lieu présente par raison de la rélation contradictoire établie entre les écosystèmes, la dégradation écologique occassionée par pratiques productives inadaptées et la condition actuelle d'aire protegée de la zone. Le point de partie de l'article c'est que on ne peut pas comprendre les problèmes d'une aire protegée sans une explication géographique du lieu; cet à dire. sans comprendre la rélation établie entre ses habitants. leur suport physique-naturel, et les processus d'artificialitation du paysage.
[en] The 1982 Agrarian Census is used as the basis of a study of the role of farm wives in family farms in the province of Girona. In spite of the shortcomings of the Agrarian Census, outlined in the first part of the article, this census is the most reliable and detailed source available to identify and evaluate the specific role and share of work of the different members on a family farm. The study clearly demonstrates, on the one hand, the deep-rooted "cultural" pattern of professional discrimination of farm wives, and, on the other hand, their important role in agriculture, especially in the most dynamic farm units in Girona.

[fr] L'article analyse le róle de la femme paysanne dans les exploitations agraires familiales de la province de Gérone à partir des informations fournies par le Recensement Agraire de 1982. Malgré ses lacunes, soulignées dans la première partie de l'article, il constitue la source principale pour connaitre et evaluer le travail et le degré d'occupation des différents membres de l'exploitation agraire familiale. L'étude met en évidence le poids des normes "culturelles" dans la marginalisation professionnelle de la femme paysanne mais aussi le róle important de celle-ci dans le travail agricole et, tout spécialement, dans le cas des exploitations les plus dynamiques de la campagne de Gérone.
[en] Our study focuses on Mapuzugun educational materials' production-analyzed from teachers/educators' experience in formal and non-formal contexts. We applied semi-structured interviews to ten educators, most of Mapuche heritage, following the practice of nütram (Mapuche verbal art). Through a multiple-case study and qualitative analysis, we identified aspects of material production and design: origin and way of production, sources and sociocultural contents, types of materials, elaboration criteria, and the educator's perspective. Results revealed the extended character of the didactic materials, where everything surrounding the educational context is considered as such. As a central theme, territory recurrence poses the challenge of translating these resources didactically and extending material production to students as co-producers. Finally, although the analysis does not have a comparative purpose between the diverse contexts, we reported specificities and common aspects.

[fr] La production de matériel pour l'enseignement du mapuzugun dans des contextes formels et non formels est analysée à partir de l'expérience et des perspectives des enseignants/éducateurs. Des entretiens semi-directifs ont été menés selon la pratique du nütram (expression de l'art verbal mapuche) auprès d'une dizaine d'éducateurs, majoritairement mapuche. Une étude de cas multiples et une analyse qualitative ont permis d'identifier des aspects tels que l'origine du matériel et la modalité de production, les sources et le contenu socioculturel, les types de matériel, les critères de préparation et la perspective des éducateurs. Les résultats révèlent une notion large du matériel didactique qui considère comme tel tout ce qui entoure l'espace éducatif. La récurrence du territoire en tant que sujet central pose le défi de traduire didactiquement ces ressources. En outre, il existe une notion élargie de matériaux liée à la participation des étudiants en tant que coproducteurs. Sans comparer les contextes, on en présentera les spécificités et les points communs relevés.
[en] This paper analyses the effect of the Guideway guidance mechanism in the Bachelor's Degree in Primary Education - University Teaching in English (GEP-DUA). The aim of the guidance mechanism, which was designed in accordance with ICLHE teaching principles, is to develop the students' written academic discourse in English. The paper examines the improvements in coherence and cohesion observed in texts presenting arguments by first- and second-year students in the GEP-DUA. The students are also grouped according to whether they were receiving extracurricular classes in English. The results show that (1) the informants obtained better results in the post-test than in the pre-test, (2) second-year students obtained better results than first-year students, (3) the improvement was greater in coherence than in cohesion, and (4) the informants who were not receiving extra-curricular classes in English obtained better results than those who were. In short, the study indicates that discourse competence in written academic argumentation can improve in an ICLHE context through the use of a guidance mechanism with scaffolded writing tasks.

[fr] L'article analyse l'effet du dispositif didactique Guideway dans le "Grade d'Enseignement primaire -Cours universitaires en anglais" (GEP-DUA). Le dispositif, conçu selon les principes pédagogiques EMILE, vise à développer le discours académique écrit en anglais des étudiants. Cette étude examine les progrès observés, en matière de cohérence et de cohésion, dans les textes argumentatifs rédigés par des élèves de première et deuxième années de GEP-DUA, ces derniers étant classés en outre selon qu'ils suivaient ou pas des cours particuliers d'anglais. Les résultats montrent (1) que les élèves concernés obtiennent de meilleurs résultats dans l'épreuve finale que dans l'épreuve préliminaire, (2) que les élèves de deuxième année obtiennent de meilleurs résultats que ceux de première année, (3) que les progrès sont supérieurs en matière de cohérence que de cohésion, et (4) que les élèves qui ne suivent pas de cours particuliers d'anglais obtiennent de meilleurs résultats que ceux qui en suivent. En définitive, l'étude indique que la compétence discursive dans l'argumentation académique écrite peut être améliorée dans un contexte EMILE grâce à la mise en place d'un dispositif pédagogique prévoyant une assistance dans les tâches d'écriture.
[en] The aim of this monograph is to acquaint and interest the reader with some of the vast array of issues concerning foreign language education in Poland. There are a few contextual historical factors which have had a great impact on the country's educational priorities in relation to foreign languages. Nowadays learning an L2 (usually English) is compulsory from the first grade of primary education. Current methodological trends in Poland are similar to general tendencies in Europe and contemporary research on foreign language education draws from different fields including sociolinguistics, neurolinguistics, psycholinguistics, computer-oriented studies, and others.

[fr] Le but de la présente monographie est de présenter certains aspects d'un grand éventail de sujets touchant l'apprentissage des langues étrangères en Pologne et d'y intéresser le lecteur. Quelques facteurs contextuels et historiques ont beaucoup influencé les priorités éducationnelles polonais concertant les langues. Aujourd'hui, l'apprentissage d'une L2 (le plus souvent de l'anglais) est obligatoire dès la première classe de l'école primaire. Les courants méthodologiques actuels en Pologne sont similaires aux tendances générales européennes. De plus, des études contemporaines sur l'enseignement des langues étrangères bénéficient de découvertes dans d'autres domaines tels que la sociolinguistique, la neurolinguistique, la psycholinguistique ou l'informatique.
[en] This article aims to assess the tool of "grand site paysager" through its first implementation in Wallonia in order to reflect on tools that can preserve rural heritage landscapes. We seek to define the classification logic for this site and its relevance to the diversity of values and activities of site users. The "grand site" tool aims to preserve heritage landscapes of an intermediate scale, between the reserves of a few hectares and the national parks of several thousand hectares, but this tool has several weaknesses. Indeed, the multiple recreational uses seem to oppose the arguments for classification. Moreover, farming is neglected. However, we suggest that recreational value should be acknowledged as a community heritage.

[fr] L'article vise à analyser l'outil "Grand Site Paysager" au niveau de sa première implémentation en Wallonie afin de mener une réflexion sur les outils pour encadrer l'évolution des paysages ruraux patrimoniaux. Nous chercherons la logique qui a conduit à la classification de ce site et sa pertinence par rapport à la diversité des activités et des valeurs des usagers. L'outil " grand site " vise à protéger les paysages patrimoniaux d'échelle intermédiaire entre la réserve naturelle de quelques hectares et le parc national de plusieurs milliers d'hectares. Il présente cependant de nombreuses faiblesses. En effet, les multiples usages récréatifs semblent en opposition avec les arguments avancés pour sa classification et la fonction agricole est négligée. Nous suggérons cependant que la valeur récréative soit reconnue comme patrimoine commun.
[en] Professor H. H. Eggebrecht presents us with a profound interpretation of the complexity of J. S. Bach's Matthäuspassion, based on a musical, theological and artistic analysis of the piece. The main focus points of his argument are based on the aesthetic quality of the work, its power of abstraction, consideration of the object-Passion as the core of the Christian faith, and the distance in artistic interpretation. To support the analysis are the 12 fourvoiced choruses, the complex aria-recitative, the role of the ariosi, the meaning of Picander's poems, research into pietism and theology of his time, and the power of aestheticism as a means of recovery. Throughout the text numerous examples of the Bach score appear, which are essential to understand his erudite and astute way of thinking.

[fr] Le professeur H. H. Eggebrecht nous offre une profonde interprétation de la complexité de la Matthäuspassion de J. S. Bach, basée sur une triple analyse musicale, théologique et artistique de l'oeuvre. Les points essentiels de sa réflexion sont fondés sur la qualité estétique de l'oeuvre, son pouvoir d'abstraction, la considération de l'objet-Passion comme centre de la foi chrétienne, en se distanciant de l'interprétation artistique. Comme éléments de force analytique, il souligne la fonction des 12 chorales à 4 voix, le complexe récitatif-aria, le rôle des ariosi, le sens des poèmes de Picander, la recherche sur le piétisme et la théologie de son temps et le pouvoir de l'esthétisme en tant que voie de récupération. Tout au long du texte, il apporte de nombreux exemples de la partition de J. S.Bach, qui sont indispensables pour la compréhension de son raisonnement érudit et pénétrant.