BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The prevalence of Borderline Personality Disorder has significantly increased in recent decades, affecting a total of 2% of the general population. People with borderline personality disorder (BPD) are characterized by impulsive behavior, marked emotional instability, alterations in their identity and difficulties in maintaining a appropiate interpersonal relationships. BPD affects the patient's quality of life, as well as their family and social environment, and involves a significant consumption of resources due to its common relapses, self-injurious attempts, crisis episodes and costly recovery. The roles of nursing professionals with these patients consist of providing emotional support, health promotion and providing personalized care in their physical and psychological needs. The aim of this work is to analyze the concept of borderline personality disorder, its treatments, the adaptation of the STEPPS program, carried out at Valdecilla Hospital and Sierrallana Hospital, and the role of nursing with patients suffering from this disorder.

[es] La prevalencia del Trastorno límite de la personalidad ha aumentado notablemente en las últimas décadas, afectando a un total del 2% de la población en general. Las personas con Trastorno límite de la personalidad (TLP)se caracterizan por tener comportamientos impulsivos, una marcada inestabilidad emocional, alteraciones en su identidad y por las dificultades que presentan para mantener unas adecuadas relaciones interpersonales. El TLP afecta a la calidad de vida del paciente, así como a su entorno familiar y social y supone un consumo significativo de recursos socio sanitarios por sus comunes recaídas, intentos autolíticos, episodios de crisis y por su costosa recuperación. Las funciones de los profesionales de enfermería con estos pacientes consisten en proporcionar apoyo emocional, promoción para la salud y en proveer una atención personalizada abordando sus necesidades físicas y psicológicas. El objetivo del trabajo es analizar el concepto del Trastorno Límite de la Personalidad, así como sus tratamientos, desarrollando la adaptación del programa del programa STEPPS, llevado a cabo en el Hospital Valdecilla y en el Hospital de Sierrallana, y el papel que tiene la enfermería con los pacientes que padecen este trastorno.
[en] This study presents a large-scale corpus investigation of L2 English and Spanish texts employing meaning-based complexity as a viable alternative to the numerous and varied approaches to syntactic complexity. A large data set was used to provide a balanced representative sample consisting of over 1.4 million words. Results indicate that subordination through hypotaxis increases through advanced levels as proficiency rises in L2 English and Spanish texts. Coordination through parataxis was observed having consistent frequencies without significant variation throughout proficiency levels. Findings lead to the introduction of the developmental sequence of meaning-based interlanguage complexification hypothesis which proposes L2 acquisition occurs at advanced proficiency levels in a large grouping of adverbial subordinators which materialize at low frequencies. As frequency increases, the quantity of subordinators decreases substantially with there being a small number of comparable meaning-based units that suggests L1 to L2 transfer.

[es] Este estudio presenta una investigación de corpus a gran escala de textos L2 en inglés y español que emplea la complejidad basada en el significado como alternativa viable a los numerosos y variados enfoques de la complejidad sintáctica. Se utilizó un amplio conjunto de datos para proporcionar una muestra representativa equilibrada compuesta por más de 1,4 millones de palabras. Los resultados indican que la subordinación a través de la hipotaxis aumenta en los niveles avanzados a medida que aumenta el dominio de los textos en inglés y español L2. Se observó que la coordinación mediante parataxis presentaba frecuencias consistentes sin variaciones significativas a lo largo de los niveles de competencia. Los hallazgos conducen a la introducción de la hipótesis de la secuencia de desarrollo de la complejificación de la interlengua basada en el significado, que propone que la adquisición de la L2 se produce en niveles avanzados de competencia en una gran agrupación de subordinadores adverbiales que se materializan en frecuencias bajas. A medida que aumenta la frecuencia, la cantidad de subordinadores disminuye sustancialmente, existiendo un pequeño número de unidades comparables basadas en el significado que sugieren una transferencia de L1 a L2.
[en] ABSTRACT: The purpose of this paper is to explore an approach involving Spanish as a Foreign Language (SFL) in Primary Education. For that reason, we study the picture book as an educational tool in the context of second language teaching for the first basic education. At first, after an examination of some of the major theories of language acquisition and learning methods of reading, we present, thus, an analysis of second language students and their learning factors. Finally, we show the value and benefits of infant literature and the particular literary genre calls picture book in the primary classroom.

[es] RESUMEN: El presente trabajo pretende aproximarse a la enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE) en Educación Primaria. Para ello, se estudiará el álbum ilustrado como herramienta educativa en el contexto de la enseñanza de segundas lenguas. En primer lugar, tras una revisión de las grandes teorías de adquisición del lenguaje y de los métodos de aprendizaje de la lectura, se presenta un análisis de los alumnos de segundas lenguas y sus factores de aprendizaje. Finalmente, se muestran los beneficios y propiedades de la literatura infantil y del género literario álbum ilustrado dentro del aula de primaria.
[en] ABSTRACT: Schizophrenia is a mental illness characterized by the presence of psychotic symptoms and behavioral disturbances, it usually debuts for the first time between 15 and 30 years old. It affects more than 21 million people in the world and involves for between 40 and 50% of psychiatric hospitalization. It is a disease with high genetic heritability, being the first-degree relatives of an affected person those with the highest risk of developing the disease, increasing this same by 10%. After multiple studies carried out, it has been shown that the consumption of narcotic drugs in general and marijuana in particular implies a risk of the appearance of delusional experiences 10 times greater. In addition, daily users of this substance have an average onset of schizophrenia symptoms 6 years earlier than those who do not use it. It is necessary to develop an individualized care plan focused on the patient. Patients with dual pathology often share certain nursing diagnoses, such as ineffective health management or insomnia.

[es] RESUMEN: La esquizofrenia es una enfermedad mental que se caracteriza por la presencia de síntomas psicóticos y alteración de la conducta, que suele debutar por primera vez entre los 15 y los 30 años de edad. Afecta a más de de 21 millones de personas en el mundo y supone entre un 40 y un 50% de las hospitalizaciones psiquiátricas. Es una enfermedad con elevada heredabilidad genética, siendo los familiares de primer grado de una persona afectada aquellos con mayor riesgo de desarrollo de la enfermedad, aumentando éste en un 10%. Tras múltiples estudios realizados se ha evidenciado que el consumo de estupefacientes en general y de marihuana en particular supone un riesgo de aparición de experiencias delirantes 10 veces mayor. Además, los consumidores diarios de esta sustancia tienen un inicio medio de síntomas de la esquizofrenia 6 años más temprano que aquellas personas que no la consumen. Es necesario el desarrollo de un plan de cuidados individualizado y focalizado en el paciente. Los pacientes con patología dual en muchas ocasiones comparten ciertos diagnósticos de enfermería, como la gestión ineficaz de la salud o el insomnio.
[en] ABSTRACT: Information is a fundamental pillar for any company, its monitoring and analysis is crucial for strategic and operational decision making. Data analysis offers absolute control over the processes carried out in business organizations. The objective of this work that I present in this document is to develop an Excel and Word addon that alows us to extract all the data monitores from the different data sources of our organization and insert it into both a text document and a spreadsheet, so that we are able to carry out a precise anaylisis to improve our business processes In addition, it is necessary to provide the generated reports with a certain dynamism, this will help to automate the extraction of data from the system, thus avoiding this task being manual and, therefore, ceasing to be an action executed by the user.

[es] RESUMEN: La información es un pilar fundamental para cualquier empresa, su monitorización y análisis es crucial para la toma de decisiones tanto estratégicas como operativas. El análisis de datos ofrece un control absoluto sobre los procesos que se llevan a cabo en las organizaciones empresariales. Este trabajo tiene como objetivo desarrollar un addin de Excel y de Word que permita extraer los datos generados por las distintas fuentes de nuestra organización y plasmarlos tanto en un documento de texto, como una hoja de cálculo, de forma que seamos capaces de realizar un análisis de éstos para mejorar nuestros procesos de negocio. Será necesario dotar de cierto dinamismo a los informes generados, lo que ayudará a la automatización de la extracción de datos del sistema, evitando así que esta tarea sea manual y, por tanto, dejando de ser una acción ejecutada por el usuario
[en] Frontotemporal lobar degeneration (FTLD) represents a group of neurodegenerative diseases with great clinical, neuropathological and genetic heterogeneity. Classical classification is based on clinical data. The neuropathology characterization currently defines the types of FTLD and the genotype refines the definition of each entity. However, the clinical-neuropathological and genetic correlation is limited. The circumscribed atrophy of the frontal and temporal lobes of the FTLD is characterized by the loss of neurons, neuroglial degeneration with or without cellular inclusions, presence of balonary neurons and reactive astrocytosis in different neuroanatomical areas. The cellular inclusions that concentrate key proteins, in addition to ubiquitin, allows to establish the current classification: FTLD-tau, FTLD-U, FTLD-TDP, FTLD-FUS, FTLD-IF (NIFID).... The FTLD without cellular inclusions are called dementia without definite histopathological changes (FTLD-ni). Families with FT dementia with autosomal dominant inheritance present, most frequently, mutations in the MAPT and PGRN genes. Other genes are being described in association also with cases of familial aggregation. The genetic characterization has been a great advance in the last decade since it has allowed to define pathogenic mechanisms that have served to investigate possible ways of treatment.

[es] La degeneración lobar frontotemporal (DLFT) representa un grupo de enfermedades neurodegenerativas con gran heterogeneidad clínica, neuropatológica y genética. La clasificación clásica se basa en los datos clínicos. La caracterización neuropatología define actualmente los tipos de degeneración lobar frontotemporal (DLFT) y el genotipo afina la definición de cada entidad. Sin embargo, la correlación clínico-neuropatológica y genética es limitada. La atrofia circunscrita de los lóbulos frontales y temporales de la DLFT se caracteriza por la pérdida de neuronas, degeneración neuroglial con o sin inclusiones celulares, presencia de neuronas balonadas y astrocitosis reactiva en diferentes áreas neuroanatómicas. Las inclusiones celulares que concentran proteínas clave, además de la ubiquitina, permite establecer la clasificación actual: DLFT-tau, DLFT-U, DLFT-TDP, DLFT-FUS, DLFT-IF (NIFID)… Las DLFT sin inclusiones celulares son denominadas demencia sin cambios histopatológicos definidos (FTLD-ni). Las familias con DFT con herencia autosómica dominante presentan, con mayor frecuencia, mutaciones en los genes MAPT y PGRN. Otros genes están siendo descritos en asociación también con casos de agregación familiar.La caracterización genética ha supuesto un gran avance en la última década ya que ha permitido definir mecanismos patogénicos que han servido para investigar sobre posibles vías de tratamiento.
[en] The need to consider children as a collective with their own intentions and interests, who have the right to be listened to and to participate in matters affecting their lives is the starting point of this paper. We believe that the school context is a privileged and determinant context in which, since early childhood education, young children can play an active role in the development of effective participatory processes that, gradually, can expand to the public and social spheres. In order to achieve this aim, the adult becomes a key figure in promoting listening to children. In addition, this implies a recognition of the other, an encounter that leads to a bidirectional and symmetrical communication in which children are accepted and regarded. On the basis of these considerations, in this paper we present a review of studies carried out with young children in the last two decades. All these studies aim at children's active, conscious and voluntary participation and are focused on different areas and topics, using various techniques (visual, oral and written) in order to reach a better knowledge of and approach to child perspective

[es] La necesidad de considerar a la infancia como un colectivo con intenciones e intereses propios, que tiene derecho a ser escuchada y a participar en los temas que afectan a sus vidas, es el punto de partida en el que sustentamos el presente trabajo. Entendemos que el contexto escolar es un espacio privilegiado y determinante en el que, ya desde la Educación Infantil, los pequeños pueden ejercitar un papel activo en el desarrollo de procesos de participación efectivos que se expandan paulatinamente hacia la esfera pública y social. Con el fin de lograr este propósito, el adulto resulta clave como agente promotor de la escucha lo que, a su vez, implica un reconocimiento del otro, un encuentro que conduce a una comunicación bidireccional e igualitaria en la que el niño es aceptado y tenido en cuenta. Apoyándonos en estas consideraciones, presentamos una revisión de estudios realizados en las últimas dos décadas con niños de las primeras edades, que tienen como propósito común su participación activa, consciente y voluntaria. Dichos trabajos se caracterizan por abordar diferentes ámbitos y focos de estudio, así como por utilizar técnicas también diversas y, en ocasiones combinadas (visuales, orales y escritas), con el objeto de facilitar un mejor acercamiento a la perspectiva infantil
[en] ABSTRACT : PE is a disease with a significant delay in diagnosis that may lead to high morbidity and mortality rates; though these could be partly decreased with an early diagnosis and treatment. The aim of our study has been to define the clinical profile of patients with PE and the differences between the clinical features of patients with suspected and unsuspected PE in the emergency department. This study also gives us information about the factors that lead to diagnostic delay and how it influences morbidity and mortality rates and reentry to hospital. A total of 124 patients registered with PE diagnosis at admission service of Marqués de Valdecilla University Hospital (HUMV) (n = 124) were retrospectively analyzed. They were divided into two groups: those with unsuspected disease (USPE) in the emergency department and those of whom it was suspected (SPE). Epidemiology, clinical profile, risk factors, symptoms in the emergency department, time until diagnosis, wrong diagnosis, rates of morbidity, mortality and re-entry to hospital; as well as, main treatments used were studied.

[es] RESUMEN : El Tromboembolismo pulmonar (TEP) es una enfermedad con un retraso significativo del diagnóstico, que puede dar lugar a elevadas tasas de morbilidad y mortalidad; aunque un diagnóstico y tratamiento precoces suponen un descenso de estas. El propósito de este estudio ha sido definir el perfil clínico de los pacientes con TEP y las diferencias entre las características clínicas de los pacientes con TEP sospechado y no sospechado en el Servicio de Urgencias, además de aportar información sobre los factores que dan lugar al retraso diagnóstico y cómo influyen en las tasas de morbilidad, mortalidad y reingreso hospitalario. Un total de 124 pacientes registrados con diagnóstico de TEP en el Servicio de Admisión del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (HUMV) (n=124) fueron analizados de manera retrospectiva. Los 124 pacientes fueron divididos en dos grupos, aquellos sin sospecha de la enfermedad en los Servicios de Urgencias (USPE), y aquellos con sospecha (SPE). Epidemiología, perfil clínico, factores de riesgo, síntomas de los pacientes en el Servicio de Urgencias; tiempo hasta la confirmación del diagnóstico, diagnósticos erróneos, tasas de morbilidad, mortalidad y reingreso; así como los principales tratamientos utilizados fueron estudiados.
[en] ABSTRACT: The aim of this paper was to carry out a bibliometric analysis of the articles published in Estudios Pedagógicos journal from 1976 to 2015. Thus, all published issues were checked, collecting the basic bibliographic information as well as the affiliation, type of document, decade and subject of each document within Endnote X6 programme and then exported to Excel 2013 for determining productivity, subjects and collaboration patterns. In total, 700 documents were published, predominating researches (69,43%), dedicated to Education Sciences and educational environment (20,71%), participating 1087 authors from 188 different institutions and 21 countries, and depicting a rise in the collaboration along time. In conclusion, Estudios Pedagógicos has contributed to the dissemination of a considerable amount of scientific works related to educational research, mainly those developed by the own Universidad Austral de Chile and in their own country.

[es] RESUMEN: El objetivo del trabajo fue realizar un análisis bibliométrico de los artículos publicados en Estudios Pedagógicos desde 1976 hasta 2015. Para esto, se revisaron todos los números publicados recogiendo la información bibliográfica básica junto con la afiliación, tipo de documento, década y temática de cada documento en el programa Endnote X6 y posteriormente exportados al Excel 2013 para calcular los aspectos de productividad, materias y patrones de colaboración. En total, se publicaron 700 documentos, primando las investigaciones (69,43%), dedicadas al estudio de las Ciencias de la educación y ambiente educacional (20,71%), participando 1087 autores de 188 instituciones diferentes y 21 países, y observándose un incremento de la colaboración a lo largo del tiempo. En conclusión, Estudios Pedagógicos ha contribuido a la difusión de una cantidad considerable de trabajos científicos relacionados con la investigación educacional, principalmente de aquellos desarrollados en la propia Universidad Austral de Chile y en su mismo país.
[en] ABSTRACT: This paper provides catalogue data for the "comedias sueltas" held in a private library in Salamanca. The established standards for material bibliography and the most up-to-date requirements for the description of popular theatrical printed texts have been observed so as to enable the identification of the texts concerned and their differentiation from other similar material.

[es] RESUMEN: En este trabajo se proporcionan los datos catalográficos de las comedias sueltas presentes en una biblioteca privada de Salamanca siguiendo los postulados de la bibliografía material y las últimas exigencias en cuanto a la descripción de impresos teatrales populares de forma que permitan la identificación de los mismos y su diferenciación de otros similares.
[en] ASD (Autism Spectrum Disorder) is a neurobiological disorder that affects the development of different social, communication and behavioral skills. In the present work, the strategies of a student in the fifth year of Primary Education with Autism Spectrum Disorder are described and analyzed when solving problems of probabilistic and combinatorial origin. For this, first of all, a theoretical framework will be presented that will begin with the explanation of the main characteristics of the TEA in order to be able to understand the difficulties that will be taken into consideration throughout the entire research work. Subsequently, the convenient contents that are related to the resolution of mathematical problems and references related to learning to solve problems in students diagnosed with ASD will be analyzed. Next, the research will be carried out using, as a data collection instrument, a test with probability and combinatorics items, to analyze the methods and approaches followed in the specific case of a 12-year-old student with ASD, who is in the fifth grade of primary school. Finally, the conclusions obtained after the investigation will be presented.

[es] El TEA (Trastorno del Espectro Autista) es un trastorno neurobiológico que afecta en el desarrollo de distintas habilidades sociales, comunicativas y comportamentales. En el presente trabajo, se describen y analizan las estrategias de un estudiante del quinto curso de Educación Primaria con Trastorno del Espectro Autista al resolver problemas de origen probabilístico y combinatorio. Para ello, en primer lugar, se expondrá un marco teórico que tendrá comienzo con la explicación de las principales características del TEA con el fin de poder comprender las dificultades que se van a tomar en consideración a lo largo de todo el trabajo de investigación. Posteriormente, se analizarán los contenidos necesarios que se encuentran relacionados con la resolución de problemas de probabilidad y combinatoria, y referentes relacionados con el aprendizaje de la resolución de problemas en estudiantes diagnosticados con TEA. A continuación, se desarrollará la investigación utilizando, como instrumento de recogida de datos, un cuestionario con ítems de probabilidad y combinatoria, para analizar los métodos y planteamientos seguidos en el caso concreto de un alumno de 12 años con TEA, que cursa quinto de primaria. Por último, se presentarán las conclusiones obtenidas tras la investigación