BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this article we present an integrated methodological approach, starting from a set of proposals for educational innovation oriented towards active learning that have been tested separately and implemented in various subjects belonging to courses of different levels. The aim is to integrate the following elements: (1) dynamic generation of digital content by students and their integration into shared Knowledge Bases of the subjects involved; (2) systematic use of quality content, mainly in video format, distributed on online platforms as support for flipped classroom;(3) peer evaluation as an element of developing reflective capacity and self-critical ability; (4) systematic use of collaboration with students and professors from other universities in the development of the enumerated activities. As a support to achieve a viable and agile deployment of the methodological proposal as well as to strengthen the specific competencies of computer engineering professional, widely used tools are used, with a very large user base extended worldwide and universal access. All of them are cloud-based and device and system independent. This article ends with specific data on the use of this methodology during several academic courses in different subjects, as well as the results obtained.

[es] En este artículo presentamos un planteamiento metodológico integrado, partiendo de un conjunto de propuestas de innovación docentes orientadas al aprendizaje activo que han sido testadas por separado e implantadas en diversas asignaturas pertenecientes a cursos de niveles diferentes. Se trata de integrar los siguientes elementos: (1) generación dinámica de contenidos digitales por parte de los estudiantes e integración en Bases de Conocimiento compartidas de las asignaturas implicadas; (2) uso sistemático de contenidos de calidad, principalmente en formato vídeo, distribuidos en plataformas on-line como soporte para la clase invertida (flipped classroom); (3) valoración entre iguales como elemento de desarrollo de la capacidad reflexiva y (auto)crítica; (4) uso sistemático de la colaboración con estudiantes y profesores de otras universidades en el desarrollo de las actividades enumeradas. Como soporte para lograr un despliegue viable y ágil de la propuesta metodológica, a la par que, para reforzar las competencias específicas del profesional de la Ingeniería Informática, se utilizan herramientas de amplio uso, acceso universal, y con una amplísima base de usuarios extendida a nivel mundial. Todas ellas basadas en la nube e independientes del dispositivo y sistema. Se completa este artículo presentando datos concretos de uso de esta metodología durante varios cursos académicos en diversas asignaturas, así como los resultados obtenidos.
[en] Background: Prone position therapy is one of the available alternatives for Acute Respiratory Distress Syndrome (ARDS) in the Intensive Care Units (ICU). Although it has been proven that this support therapy improves patient's oxygenation, the efficiency of the manoeuvre has always been under suspicion due to its associated complications. In the last few years, studies have been published in which it is shown that knowledge of the technique and trained staff can reduce the number of complications and mortality rate. Aims: The main objective of this study is to describe the care provided by the ICU nurse to reduce complications of prone position and increase its effectiveness. Method: The methodology used was an integrated revision carrying out searches in the principal biomedical data store by keywords system collected in descriptors MeSH. Results: The revision showed results in few studies dedicated to research on this topic, with low level of evidence in the methodological design and controversial findings related to side effects, complications and start time and maintenance of the therapy. Conclusion: Evidence was also found of a lack of unified protocols guiding nursing care even though the majority of studies highlight the importance of intensive care nursing in the reduction of complications and to obtain successful results.

[es] Introducción: La terapia de posicionamiento decúbito prono es una de las alternativas disponibles en el tratamiento del Síndrome de Distrés Respiratorio Agudo (SDRA) en las unidades de cuidados críticos. A pesar de que se ha demostrado que esta terapia de soporte mejora la oxigenación del paciente, la eficacia de la maniobra siempre ha estado bajo sospecha ante las complicaciones asociadas. En los últimos años han aparecido estudios que indican que el conocimiento de la técnica y un personal entrenado pueden disminuir el número de complicaciones y reducir las tasas de mortalidad. Objetivos: describir los cuidados que ofrece la enfermera de UCI para reducir las complicaciones de la terapia decúbito prono y aumentar la efectividad de la misma. Métodos: revisión integradora realizando búsquedas en las principales bases de datos biomédicas mediante el sistema de palabras clave recogidos en descriptores MeSH. Resultados: la revisión mostró pocos estudios dedicados a investigar esta materia, con bajo nivel de evidencia en el diseño metodológico y hallazgos controvertidos en los temas relacionados con las contraindicaciones, las complicaciones y los tiempos de inicio y mantenimiento de la terapia. Conclusiones: existe una carencia de protocolos unificados que guíen los cuidados de enfermería, aunque la mayoría de los estudios resalta la importancia del papel de enfermería de cuidados intensivos en la reducción de las complicaciones y obtención de resultados exitosos.
[en] One of the most interesting aspects of the process of Romanization at the beginning of the first century in the Iberian Peninsula is domestic architecture, which gradually came to include all the elements that define a Roman domus. In this case we will concentrate on analyzing one of the domestic residences of La Alcudia in Elche, domus 5-F, whose evolution can be clearly seen both in the infrastructure of the house and in its interior decoration.

[es] Uno de los aspectos más interesantes a la hora de estudiar el proceso de romanización sufrido por las sociedades del cambio de era en la Península Ibérica es el de la arquitectura doméstica, a la que de forma paulatina irán incorporándose todos aquellos elementos que definen una domus romana. En este caso nos centraremos en el análisis de uno de los ambientes residenciales de La Alcudia de Elche, la domus 5-F, cuya evolución edilicia estará patente tanto en la propia infraestructura de la casa como en los programas decorativos de su interior.
[en] From a Lacanian perspective, interventions in cases of autism should aim to introduce a symbolic absence that mobilizes the circuit of desire. The case of a 2-year-old boy (Q) diagnosed with autism spectrum disorder attending to Lacanian treatment is presented. The fort-da paradigm (using a pair of signifiers to represent the presence-absence) was introduced to address problems with attachment, communicative intention, and symbolic game. After treatment Q learned how to use his own language and symbolic game to regulate and express anxiety and other emotions in the absence of his mother.

[es] Desde una perspectiva lacaniana, las intervenciones en casos de autismo deberían apuntar a introducir una ausencia simbólica que movilice el circuito del deseo. Se presenta el caso de un niño de dos años (Q) diagnosticado con trastorno del espectro autista y que asistía a un tratamiento lacaniano. Se introdujo el paradigma del fort-da (que usa un par de significantes para representar la presencia-ausencia) para abordar los problemas de vínculo, intención comunicativa y juego simbólico. Después del tratamiento, Q aprendió a usar su propio lenguaje y juego simbólico para regular y expresar la ansiedad y otras emociones en ausencia de su madre.
[en] This study presents a didactic proposal that focuses on analyzing picturebooks as essential multimodal texts in literary education for students in training. The objective is to enhance students' understanding of wordless picturebooks and their ability to reflect on the knowledge gained during the process. The mixed methodology used in this study centers on developing a writing proposal for analysing quantitative data through a Likert scale questionnaire with 114 participants before and after the intervention, along with qualitative data collected through reflections on the creative process. The analysis of the quantitative results revealed statistically significant differences in students' learning, indicating that the didactic proposal was effective in enhancing their understanding of picturebooks. Finally, the data extracted from the narrative corpus expand the study's scope, highlighting the potential of using picturebooks in the didactic field.

[es] En este estudio se desarrolla una propuesta didáctica centrada en el análisis del libro álbum como uno de los textos multimodales esenciales en la educación literaria del alumnado en formación. El objetivo de esta propuesta es conocer los saberes del alumnado acerca de los álbumes sin palabras y conocer la reflexión sobre estos conocimientos durante el taller multimodal. La metodología mixta del estudio se centra en el desarrollo de una propuesta de escritura, que cuenta con 114 participantes y donde se analizan datos cuantitativos a partir de un cuestionario de escala Likert con medidas antes y después de la intervención, y cualitativos a partir de la reflexión sobre el proceso creativo. En la discusión de los resultados cuantitativos se comprueba que se han producido diferencias estadísticamente significativas en sus aprendizajes. Finalmente, los datos extraídos del corpus narrativo amplían el estudio y el potencial de esta práctica en el ámbito didáctico.
[en] Among the various forms of tourism that have been flourishing since the second half of last century, residential tourism emerges as a major phenomenon in many regions worldwide. The growth of this activity has been contributing for generating jobs and income in the coastal municipalities in several areas as the southeastern coast of Brazil or the Spanish Mediterranean coast. Recently, there has been a rapid growth of this type of tourism also on the Brasilian northeastern coast. This process, can, at the same time generate important economic benefits for this region but also can create several social and environmental impacts. This study has two main objectives. The first objective was to identify the scenario of supply and demand for second residences projects in Brazilian northeastern coast. The methodology included survey in sites and interviews with real estate agents, builders, hotels operators and government agencies. The results show the great interest of international capital to build mega-projects of second-homes in the Northeastern region adapted to international demand, mainly European. The second objective was to compare the trends, phases and characteristics of residential between Spanish Mediterranean coast and Brazilian northeastern coast. Results shows that both tourist areas were affected by economic crisis and structural shortcomings of their models that enhance economic, social and environmental impact.

[es] Entre las diversas formas de turismo que aparecen a partir de la segunda mitad del siglo pasado, el turismo residencial surge como uno de los principales fenómenos en los escenarios brasileño e internacional. El crecimiento de esta actividad ha sido un factor importante para la generación de empleo e ingresos en los municipios del litoral sudeste de Brasil y de la costa española mediterránea. Pero recientemente, se observa un crecimiento acelerado de esta modalidad de turismo en la costa del Nordeste de Brasil. Este proceso ha generado beneficios económicos para la región al igual que impactos socioambientales. El primer objetivo de este artículo fue realizar un enfoque exploratorio, identificando el escenario de la oferta y la demanda de la construcción de complejos turísticos residenciales en el Nordeste brasileño por medio del relevamiento de sites y entrevistas a las inmobiliarias, constructoras, incorporadoras, operadoras hoteleras y organismos públicos. Los resultados de la investigación muestran el gran interés del capital internacional en construir mega proyectos de segunda residencia en el nordeste, adaptados a la demanda internacional, principalmente europea. El segundo objetivo fue comparar y analizar la evolución, las etapas y las características del turismo residencial en la costa española mediterránea, como ejemplo de modelo consolidado, con la actividad en el Nordeste brasileño, como modelo en expansión. Se verificó que ambas regiones turísticas fueron afectadas por la crisis económica y por deficiencias estructurales de sus respectivos modelos, las cuales potencian impactos económicos y socioambientales.
[en] Lorca is a city of average size that, for his strategic location in the Mediterranean corridor, offers different opportunities of business. Traditionally the industrial activity has occupied a secondary place in the local economy in relation to other productive sectors that have monopolized the workforce and the generated wealth. In spite of it, there turns out to be very notable the impact that the industrial activities have in the urban space of Lorca, thinking types of location very diverse that they answer to managerial interests and to the planning and urban development practice carried out in the municipality. To industrial mature sectors in decadence, more modern others have joined in phase of expansion. Since in other occasions, the industry, at this moment of economic international crisis, does not also have aptitude in Lorca to absorb the excessive workforce of other sectors, which does not satisfy the imperious need to diversify and modernize with new alternatives the traditional economic local model.

[es] Lorca es una ciudad de tamaño medio que, por su localización estratégica en el corredor Mediterráneo, ofrece diferentes oportunidades de negocio. Tradicionalmente la actividad industrial ha ocupado un lugar secundario en la economía local en relación a otros sectores productivos que han acaparado la mano de obra y la riqueza generada. A pesar de ello, resulta muy notable el impacto que las actividades industriales tienen en el espacio urbano y periurbano de Lorca, encontrando tipologías de localización muy diversas que responden a intereses empresariales y a la planificación y práctica urbanística llevada a cabo en el municipio. A sectores industriales maduros en franca decadencia, se han unido otros más modernos en fase de expansión. Como en otras ocasiones, la industria, en este momento de aguda crisis económica internacional, tampoco tiene capacidad en Lorca para absorber la mano de obra excedente de otros sectores, lo cual no satisface la imperiosa necesidad de diversificar y modernizar con nuevas alternativas el tradicional modelo económico lorquino.
[en] As befits the perspective of multilevel constitutionalism, the Statute of Autonomy of the Valencian Community establishes that Valencian citizens, as Spanish and European citizens, are entitled to the rights, duties and freedoms recognised in the Spanish Constitution, in the European Union law and in international instruments for the protection of human rights. This article aims to clarify the meaning and scope of this provision, with particular attention to the ownership of rights and duties and the different legal effectiveness of the declarations of rights applicable to Valencian citizenship.

[es] Como corresponde a la perspectiva propia del constitucionalismo multinivel, el Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana establece que los valencianos y valencianas, en su condición de ciudadanos españoles y europeos, son titulares de los derechos, deberes y libertades reconocidos en la Constitución española, en el ordenamiento de la Unión Europea y en los instrumentos internacionales de protección de los derechos humanos. Este artículo pretende clarificar el significado y alcance de esta previsión, con particular atención a la titularidad de los derechos y deberes y a la diferente eficacia jurídica de las declaraciones de derechos aplicables a la ciudadanía valenciana.
[en] Through the BAPNE method, a new didactic strategy is proposed for learning the musical language called "Cognitive Solfege" based on experiential, group and inclusive learning. The study and analysis of a large part of the musical language treaties lead us to a very common didactic rejection by both the students who learn it and the teachers who teach it. Obsolete didactic models based on rational and mathematical resources bring great apathy to students in the first music sessions. In this article, a sequential didactic structure articulated through a special classroom of neuromotricity called the "Garden of the Baobab" is proposed, created expressly for the internalization of the first steps of learning the pulse, meter, musical notes and intonation.

[es] A través del método BAPNE se propone una nueva estrategia didáctica para el aprendizaje del lenguaje musical denominada "Solfeo Cognitivo" basado en el aprendizaje vivencial, grupal e inclusivo. El estudio y análisis de una gran parte de los tratados de lenguaje musical nos llevan a un rechazo didáctico muy común, tanto por parte del alumnado que lo aprende, como del profesorado que lo imparte. Modelos didácticos obsoletos basados en recursos racionales y matemáticos les aportan una gran apatía a los alumnos en las primeras sesiones de música. En este artículo se expone una estructura secuencial didáctica articulada a través de un aula especial de neuromotricidad denominada el "Jardín del Baobab", creada expresamente para la interiorización de los primeros pasos del aprendizaje del pulso, metro, notas musicales y entonación.
[en] Introduction: This study evaluates the application of the Theatre of the Oppressed in the teaching-learning of Social Work education. It analyses students' perceptions regarding the content, methodology and organization of the activity, as well as the acquisition of critical thinking competencies through it. Methodology: 114 students of the Degree in Social Work at the University of Alicante (Spain) participated. A descriptive and explanatory quantitative method was used. The questionnaire was the data collection instrument, and both univariate and bivariate analyses were conducted. Results: Students showed a positive perception of the experience, appreciating both the method used and the impact of the activity on the acquisition of competences. Discussion: The main research findings are analysed and interpreted in relation to the pre-existing body of knowledge. Conclusions: It is concluded that the Theatre of the Oppressed is an effective method for the development of critical thinking.

[es] Introducción: Este estudio evalúa la aplicación del Teatro del Oprimido en la enseñanza-aprendizaje del Trabajo Social. Se analiza la percepción del alumnado sobre los contenidos, metodología y organización de la actividad, así como sobre la adquisición de competencias de pensamiento crítico a través de ella. Metodología: Participaron 114 estudiantes del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España). Se empleó el método cuantitativo de tipo descriptivo y explicativo. Se utilizó el cuestionario como instrumento de recogida de datos. Se realizaron análisis tanto univariados como bivariados. Resultados: Se observa una percepción positiva del alumnado acerca de la experiencia, valorando tanto el método empleado como el impacto de la actividad en la adquisición de competencias. Discusión: Se analizan e interpretan los principales resultados de la investigación, vinculándolos con el cuerpo de conocimiento preexistente. Conclusiones: Se concluye que el Teatro del Oprimido es un método eficaz para el desarrollo del pensamiento crítico.
[en] The use of audiovisual, short-lived tutorials, is proposed here as a new educational resource very attractive for young students, widely familiar with this type of format similar to that used on YouTube. Considered "formative pills", these tutorials are intended to strengthen the understanding of complex concepts of advanced - concurrent and distributed - programming which by its dynamic nature could present a special challenge when only static materials as text or diagrams are used. Widespread use of e-learning platforms by the students of the new degrees facilitates the distribution mode streaming of this content that can be displayed at any time even from mobile devices.

[es] En este trabajo se propone la utilización de tutoriales audiovisuales de corta duración como un nuevo recurso formativo de gran atractivo para los jóvenes estudiantes, ampliamente familiarizados con este tipo de formato similar al utilizado en YouTube. Considerados como "píldoras formativas", dichos tutoriales tienen como objetivo reforzar la comprensión de conceptos complejos de programación avanzada - concurrente y distribuida - que por su naturaleza dinámica pueden presentar una especial dificultad cuando solamente se utilizan materiales estáticos, como textos o diagramas. La generalización del uso de las plataformas de eLearning por los estudiantes de los nuevos grados, facilita la distribución en modo streaming de estos contenidos, que pueden ser visualizados en cualquier momento incluso desde dispositivos móviles.
[en] El Castellar de Meca is analyzed in the context of the Iberian oppida and territories in the southeast of the Meseta and neighboring areas of the Levant. Surface archaeological surveys conducted in the Corredor de Almansa-Montearagón and the collections of the Museum of Albacete are the starting point for studying the territory of Meca during the Iron Age. The result is a clearly hierarchical outlook, with the El Castellar de Meca as urban core with a rich set of minor settlements occupying a vast territory straddling the provinces of Albacete and Valencia, which includes settlements of different sizes, small farms and some shelters caves, also documented the existence of cemeteries and shrines. The origin of the oppidum of Meca goes back to Orientalizing period, while the rest of the sites studied are dated from the V century BC onwards, mostly between the IV and III, although some refer to the more advanced stage of the Iberian culture.

[es] Se analiza El Castellar de Meca en el marco de los oppida ibéricos y sus territorios en el sureste de la Meseta y áreas próximas del Levante. Las prospecciones arqueológicas superficiales llevadas a cabo en el Corredor de Almansa-Montearagón y las colecciones conservadas en el Museo de Albacete son el punto de arranque para estudiar el territorio de Meca durante la Edad del Hierro. El resultado es un panorama claramente jerarquizado, con El Castellar de Meca como núcleo urbano, con un nutrido conjunto de asentamientos de menor entidad ocupando un extenso territorio a caballo entre las provincias de Albacete y Valencia, que incluye poblados de diferentes tamaños, pequeñas granjas y algunas cuevas-refugios, documentándose igualmente la existencia de necrópolis y santuarios. El origen del oppidum de Meca se remonta a época orientalizante, mientras el resto de los yacimientos estudiados se fechan a partir del siglo V a.C., en su gran mayoría entre el IV y el III, aunque algunos remitan a la etapa más avanzada de la cultura ibérica.