[ca] El present estudi va tenir com a objectiu analitzar els mètodes museogràfics emprats en el Museu Antropològic i d'Art Contemporani (MAAC) de la ciutat de Guayaquil que faciliten la construcció de significat de el patrimoni i generen experiències significatives en els visitants, per a això es va investigar el perfil de visitants que han aconseguit construir el significat de el patrimoni, i els aspectes dels mètodes museogràfics que van comportar a aquest resultat, així com també el procés de comprensió de l'significat de el patrimoni. Es va aplicar un enfocament metodològic quali-quantitatiu i d'abast descriptiu. El disseny d'investigació va ser de tipus no experimental i transversal. D'aquesta manera, es va recol·lectar el major nombre de dades mitjançant les següents tècniques d'investigació: revisió bibliogràfica, observació participant durant dos dies entre setmana laborable i quatre dies caps de setmana, 383 enquestes dirigides a visitants adults i de gent gran; i 5 entrevistes a experts. La pràctica museogràfica del Museu Antropològic i d'Art Contemporani (MAAC) per a la construcció de significat de el patrimoni i experiències significatives va revelar que això és possible per mitjà de la combinació dels models i recursos museogràfics per atraure diferents tipus de públic, considerant que cada individu interpreta i construeix els significats de manera personal; de manera que aquests mètodes s'enfoquen a persones visuals, auditives i sensitives per l'ús de recursos multisensorials; a el públic especialment local pels relats que es relacionen amb el seu context cultural; i a persones de diferents edats i nivells d'estudi per l'ús d'un llenguatge senzill i de fàcil comprensió, així com també per l'ús de recursos digitals interactius. Finalment, la metodologia museogràfica de l'MAAC pot generar millors resultats tant en la secció d'arqueologia i art contemporani amb la implementació d'un programa de mediació per a diferents tipus de públic basant-se edats, nivells d'estudi i intel·ligències múltiples que faciliti la interpretació, construcció de significats i experiències significatives.

[es] El presente estudio tuvo como objetivo analizar los métodos museográficos empleados en el Museo Antropológico y de Arte Contemporáneo (MAAC) de la ciudad de Guayaquil que facilitan la construcción de significado del patrimonio y generan experiencias significativas en los visitantes, para lo cual se investigó el perfil de visitantes que han logrado construir el significado del patrimonio, y los aspectos de los métodos museográficos que conllevaron a este resultado, así como también el proceso de comprensión del significado del patrimonio. Se aplicó un enfoque metodológico cuali-cuantitativo y de alcance descriptivo. El diseño de investigación fue de tipo no experimental, y transversal. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de las siguientes técnicas de investigación: revisión bibliográfica, observación participante durante dos días entre semana laborable y cuatro días fines de semana, 383 encuestas dirigidas a visitantes adultos y de tercera edad; y 5 entrevistas a expertos. La práctica museográfica del Museo Antropológico y de Arte Contemporáneo (MAAC) para la construcción de significado del patrimonio y experiencias significativas reveló que esto es posible por medio de la combinación de modelos y recursos museográficos para atraer a diferentes tipos de público, considerando que cada individuo interpreta y construye los significados de manera personal; por lo que estos métodos se enfocan a personas visuales, auditivas y sensitivas por el uso de recursos multisensoriales; al público especialmente local por los relatos que se relacionan con su contexto cultural; y a personas de diferentes edades y niveles de estudio por el uso de un lenguaje sencillo y de fácil comprensión, así como también por el uso de recursos digitales interactivos. Finalmente, la metodología museográfica del MAAC puede generar mejores resultados tanto en la sección de arqueología y arte contemporáneo con la implementación de un programa de mediación para diferentes tipos de público en base a edades, niveles de estudio e inteligencias múltiples que facilite la interpretación, construcción de significados y experiencias significativas.