[en] The arrival of foreign unaccompanied minors in Spain has posed a series of challenges in all senses, for the administrations, for the professionals working with them and for the minors themselves. Among these challenges is the elimination of the language barriers to be able to communicate with these minors in the juvenile facilities where they are settled. Despite being a relevant issue nowadays, it is worth highlighting the scarcity of information available, as well as the lack of research on a subject on which the wellbeing of minors who arrive alone to our country and face the language barriers depends. The aim of this research is to show the current state of communication with unaccompanied minors in the Spanish juvenile facilities, as well as to analyse the available information and detect the missing information about this topic. In order to achieve our objective, we have decided to carry out a systematic review of the literature through the selection of a series of publications, the analysis of which will allow us to obtain an answer to our research questions, to describe the current situation of the profession of the interpreters and intercultural mediators who work in the study context and to suggest new lines of research. Thanks to the results obtained, we can see that there have been improvements over the years in the context of interpreting and intercultural mediation intended for allophone minors, but these improvements have not been sufficient, as there is still a long way to go to achieve the professionalisation of this figure in this field. To sum up, it is clear that we must pull together if we want to improve the situation, not only to the benefit of the professionals working in the juvenile facilities, but also to improve the everyday life of the minors who are located in these facilities and are affected by the lack of knowledge of the language of the host country

[es] La llegada de los menores extranjeros no acompañados a España ha supuesto una serie de retos en todos los sentidos, para las administraciones, para los profesionales que trabajan con ellos y para los propios menores. Entre estos retos, se encuentra la eliminación de las barreras lingüísticas para permitir la comunicación con estos menores en los centros de menores en los que son alojados. A pesar de tratarse de un tema de actualidad, cabe destacar la escasa información de la que disponemos, así como las pocas investigaciones que hay sobre un tema del que depende el bienestar de los menores que llegan solos a nuestro país y se encuentran con la barrera del idioma. Con esta investigación, se pretende mostrar el estado actual de la comunicación con menores no acompañados en los centros de menores españoles, así como analizar la información de la que disponemos y detectar las carencias existentes. Para lograr nuestro objetivo, hemos decidido realizar una revisión sistemática de la literatura mediante la selección de una serie de publicaciones, cuyo análisis nos permitirá dar respuesta a nuestras preguntas de investigación, describir la situación actual de la profesión de los intérpretes y mediadores que trabajan en el contexto de estudio y proponer nuevas líneas de investigación. Gracias a los resultados obtenidos, vemos cómo, con el paso de los años, se han ido produciendo mejoras en el panorama de la interpretación y la mediación intercultural destinadas a menores alófonos, mejoras que, sin embargo, no han sido suficientes, pues todavía queda un largo camino que recorrer hasta lograr la profesionalización de esta figura en este ámbito. En suma, está claro que debemos remar todos en la misma dirección, si queremos lograr el avance de la situación, ya no solo en beneficio de los profesionales que trabajan en los centros de menores, sino también para mejorar el día a día de los menores que se alojan en dichos centros y se ven afectados por el desconocimiento de la lengua del país de acogida