[es] Marco de investigación: Las madres y padres refugiados corren un riesgo particular de experimentar dificultades estructurales, sociales y de salud mental a su llegada a Quebec. Entre los muchos retos que se encuentran, está el hecho de instalarse en un contexto sociocultural diferente al de su país de origen. Esta situacion puede conllevar a dificultades significativas, sobre todo, cuando estos contextos contienen elementos discordantes. Es probable que estos retos se agudicen cuando los niños y las niñas tienen entre 0 y 5 años de edad. Objetivos: Este estudio explora la experiencia de la maternidad de mujeres refugiadas que se encuentran en la intersección de diferentes contextos socioculturales y que tienen un hijo o hija de 0 a 5 años. ¿Cómo viven la maternidad ante los diferentes elementos culturales?Metodología: Se realizaron entrevistas semiestructuradas a quince participantes, sobre sus valores, sus objetivos de crianza y los retos que han encontrado como madres desde su llegada, en el contexto sociocultural de Quebec. Resultados: Los resultados revelan una diferencia sociocultural con respecto a tres temas: 1) la forma de concebir la familia y los vínculos dentro de ella, 2) la forma de concebir los vínculos con la vecindad como red de apoyo, y 3) la forma de concebir los derechos y libertades individuales de sus hijos e hijas. Conclusiones: El análisis de los resultados muestra una diferencia subyacente en los tres temas: la importancia de lo colectivo en la vida cotidiana de los participantes, frente al individualismo que, según ellos, prevalece en Quebec. Este debate destaca la dimensión multisistémica de esta diferencia e ilustra cómo afecta a la experiencia cotidiana de las madres. Contribución: El estudio permite tener una mejor comprensión de la experiencia de establecimiento de las madres refugiadas en Quebec. Se proponen varias recomendaciones y vías de intervención para promover el apoyo a las familias refugiadas.

[fr] Cadre de la recherche : Les parents réfugiés sont particulièrement à risque de vivre des difficultés structurelles, sociales et de santé mentale lors de leur arrivée au Québec. Parmi les multiples défis rencontrés, l'établissement dans un contexte socioculturel différent de celui de leur pays d'origine peut entraîner des difficultés importantes, en particulier lorsque ces contextes comportent des éléments discordants. Ces défis risquent d'être accrus lorsque les enfants sont âgés entre 0 et 5 ans. Objectifs : La présente étude explore l'expérience de la parentalité chez les mères réfugiées qui se trouvent à l'intersection de différents contextes socioculturels et qui ont un enfant entre 0 et 5 ans. De quelle manière vivent-elles leur parentalité face à des éléments culturels différents ?Méthodologie : Quinze participantes ont été rencontrées via des entretiens semi-structurés au sujet de leurs valeurs, leurs objectifs parentaux, ainsi que des défis qu'elles ont rencontrés en tant que mères depuis leur arrivée dans le contexte socioculturel québécois. Résultats : Les résultats révèlent des différences socioculturelles au sein de trois thèmes : 1) la manière de concevoir la famille et les liens en son sein, 2) la manière de concevoir les liens avec le voisinage, comme réseau de soutien, et 3) la manière de concevoir les libertés et les droits individuels de leur enfant.Conclusions : L'analyse des résultats met en lumière une différence sous-jacente aux trois thèmes : l'importance du collectif dans la vie quotidienne des participantes, par rapport à l'individualisme qui prévaut selon elles au Québec. La discussion permet de souligner la dimension multisystémique de cette différence et illustre la manière dont elle affecte l'expérience des mères réfugiées au quotidien. Contribution : L'étude permet de mieux comprendre l'expérience d'établissement des mères réfugiées au Québec. Plusieurs recommandations et pistes d'intervention sont proposées pour favoriser l'accompagnement des familles réfugiées.