BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Enric Crous-Vidal, a prominent designer in 1950s Paris, was influential for his focus on typography that represented the Latinity spirit in contrast to Central European modernity. His involvement in the "Grafía Latina" movement made him one of its main proponents. His early typefaces were more driven by aesthetic purposes than purely rational concerns, although his later works leaned towards functionality. Crous-Vidal sought the quality of Roman lettering and the legacy of Latin tradition while grappling with the growing internationalization of sans-serif typefaces. This essay contextualizes his work and demonstrates how it reflected the shifting trends in 1950s Europe.

[es] Enric Crous-Vidal, destacado diseñador en el París de los años 50, fue influyente por su enfoque en una tipografía que representara la "latinidad" en contraste con la modernidad centroeuropea. Su participación en el movimiento Grafía Latina lo convirtió en uno de sus principales exponentes. Sus primeras tipografías responden más a finalidades estéticas que a preocupaciones puramente racionales, aunque sus últimos trabajos se orientaron hacia la funcionalidad. Crous-Vidal buscaba la calidad de la letra romana y el legado de la tradición latina, mientras lidiaba con la creciente internacionalización de las tipografías sin remates. Este ensayo contextualiza su trabajo y muestra cómo reflejó el cambio de tendencia en la Europa de los años 50.
[en] This article describes a study using a mixed approach, in which EFL university students used online aids such as translators, dictionaries, summaries, among other resources, as strategies in order to help other EFL beginner level students to better read and understand multimedia texts in this language. Quantitative and qualitative data wwereas collected for the project through the Interfax software, as well as semi-structured questionnaires and interviews. The results indicate that the translator and online dictionary were the most commonly used aids which helped students to better read and understand multimedia texts. Finally, more than half of the students from both groups preferred to combine multimedia with print texts, and most of the students suggested that multimedia text should be used regularly for reading comprehension courses in English.

[es] Este artículo describe un estudio con un enfoque mixto, en el que estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera (EFL), utilizaron ayudas en línea -tales como diccionario, traductor, síntesis, entre otras- como estrategias para facilitar a otros estudiantes, con nivel de principiantes en inglés, la lectura y comprensión de textos multimediales en este idioma. Se recolectó información cuantitativa y cualitativa a través de la interfaz, de cuestionarios semi-estructurados y de entrevistas. Los resultados muestran que el traductor y el diccionario en línea, fueron las ayudas más utilizadas, al mismo tiempo que permitieron mejorar la comprensión de los textos multimediales. Finalmente, más de la mitad de los estudiantes de ambos grupos prefirieron combinar el uso de textos multimediales con textos impresos, y la mayoría de estudiantes estuvieron de acuerdo en sugerir el uso de textos multimediales en los cursos regulares de competencia lectora en inglés.
[en] The author of the TFM, using the observations made in the regional and state university map, analyzes how in times of pandemic the electronic voting system is implemented as the new channel that replaces face-to-face voting at the ballot box and indirectly there is an opportunity to accelerate the implementation of electronic administration and its connection with the different modules of the record management system. Based on the experience gained with the elections for Rector of the University of Barcelona, the needs for improving the management of electoral processes from an archival point of view are set out. The goal to be achieved is "archiving in design", automate and make accessible the updated data to make transparent electoral processes.

[es] En este TFM la autora analiza, partiendo de las observaciones realizadas en el mapa universitario autonómico y estatal, como en tiempo de pandemia se implanta el sistema de voto electrónico como nuevo canal que sustituye el voto presencial en la urna y al mismo tiempo se aprecia una oportunidad para acelerar la implementación de la administración electrónica y la conexión de esta con los diferentes módulos del sistema de gestión documental. Partiendo de la experiencia vivida con las elecciones a Rector/a de la Universidad de Barcelona, se exponen las necesidades de mejora de la gestión de procesos electorales des de una mirada archivística. El objetivo que se persigue es archivar en diseño, automatizar y hacer accesibles los datos actualizados para hacer unos procesos electorales transparentes.
[en] The paper addresses the lack of interest that Secondary Education students display towards the academic disciplines of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). From the pedagogical standpoint, the origin of this problem may lie largely in the way these subjects have predominantly been taught, i.e. using expository strategies. The aim of this paper is twofold: first, to examine the retrospective perception that preservice teachers recall about the methodologies used for teaching STEM disciplines, coupled with analysis of the value these teachers give to a number of innovative activities used to encourage interest among their future students. A second objective was to compare those perceptions with a sample of high school students' assessment of the actual activities their teachers used in STEM disciplines. Our results revealed the predominance of traditional teaching activities in both teachers and students, although the perception of this is slightly lower among students. Practical and applied activities in laboratories and first-hand knowledge of technoscientific work were perceived as the most interesting activities, although teachers used these less frequently than other activities. Conclusions are aligned with the achievement of a range of varied and innovate learning opportunities seeking a more engaging way of teaching STEM.

[es] El artículo aborda la falta de interés que los estudiantes de educación secundaria muestran hacia las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Desde el punto de vista pedagógico, el origen de este problema puede estar en gran medida en la forma tradicional en que predominantemente se han enseñado estas materias, es decir, utilizando estrategias expositivas. El objetivo de este artículo es doble: primero, examinar la percepción retrospectiva que los docentes en formación recuerdan sobre las metodologías utilizadas para enseñar las disciplinas STEM, junto con el análisis del valor que estos docentes dan a una serie de actividades innovadoras que se utilizarían para alentar el interés de sus futuros estudiantes. El segundo objetivo fue comparar esas percepciones con la evaluación de una muestra de estudiantes de secundaria sobre las actividades que sus maestros usaban en las disciplinas STEM. Nuestros resultados revelaron el predominio de las actividades de enseñanza tradicionales tanto en maestros como en estudiantes, ligeramente menos percibidas por los estudiantes. Las actividades prácticas y aplicadas en laboratorios y el conocimiento de primera mano del trabajo tecnocientífico se percibieron como las actividades más interesantes, aunque sus profesores las utilizaban con menos frecuencia que otras actividades. Las conclusiones están alineadas con el logro de una gama de oportunidades de aprendizaje variadas e innovadoras que buscan una forma más atractiva de enseñar STEM.
[en] This paper aims at presenting to the academic community the concept of romhacking and the methodology followed by romhackers to localize classic video games. Furthermore, it presents a reflection on the work carried out by romhackers.

[es] Este artículo tiene como objetivo presentar a la comunidad académica el concepto de romhacking y describir la metodología seguida por los romhackers para localizar videojuegos clásicos. Asimismo, se presenta una reflexión acerca de la tarea que llevan a cabo los romhackers.
[en] The mechanism of violence in a narrative structure is identified by the signs that serve as a vehicle. Each sign is determined by its presence in the story and connects a specific meaning with a visual image. A story is coherent when proposing values and expressing them in a cohesive way. The intersemiotic translation explains the process of transferring a visual unit from one semiotic system to another and values changes, losses and gains. This work evaluates the change in the sign of the violence of its version as literary image in the work of Anthony Burgess and the visual adjustments in the film versions in Orange workclock of Stanley Kubrick.

[es] El mecanismo de la violencia en una estructura narrativa se identifica por los signos que le sirven de vehículo. Cada signo está determinado por su presencia en el relato y conecta un significado específico con una imagen visual. Un relato es coherente al proponer valores y expresarlos de manera cohesionada. La traducción intersemiótica explica el proceso de traslado de una unidad visual de un sistema semiótico a otro y valora los cambios, las pérdidas y las ganancias. Este trabajo evalúa el cambio en el signo de la violencia de sus versión como imagen literaria en la obra de Anthony Burgess y las adecuaciones visuales en las versiones cinematográficas en Orange workclock de Stanley Kubrick.
[en] After providing a thorough biographical description of the composer, in which his musical education with French roots (under Charles Tournemire and Ricard Viñes) and his relationship with Felip Pedrell are of particular note, the author provides a detailed study of the songs Oú va le nuage and S'il revenait, for soprano and piano, op. 27, first performed in 1927 and orchestrated in 1948. The analysis covers not only the harmonic approach and formal structure, but also the use of rhetorical procedures in the relationship between music and text. (F.B.B.)

[es] Precedida de una cuidada aproximación biográfica del compositor, en la cual destacan su formación musical de raíz francesa (con Charles Tournemire y Ricard Viñes) y su relación con Felip Pedrell, la autora de esta comunicación realiza un pormenorizado estudio de las canciones Oú va le nuage y S'il revenait, para soprano y piano, op. 27, estrenadas en 1927 y orquestadas en 1948. El análisis desarrollado comprende no sólo el planteamiento armónico y la estructuración formal, sino el uso de los procedimientos retóricos en la relación música/ texto. (F.B.B.)
[en] Clorinda Matto de Turner wrote "Las obreras del pensamiento en la América del Sur", this text created a women's canon. Juan Manso, Carlota Garrido de la Peña y Margarita Práxedes Muñoz are writers that she cited. They wrote serialized novel, where they analysed the women's role in their time. The model of domestic angel was the reference. They proposed it's re-writing. These novels are loaded with ambiguities and paradoxes.

[es] Clorinda Matto de Turner escribió "Las obreras del pensamiento en la América del Sur". Este texto crea un canon de mujeres. Juana Manso, Carlota Garrido de la Peña y Margarita Práxedes Muñoz son nombres que ella cita. Estas tres autoras escribieron novelas de folletín, donde analizan el papel de la mujer en su época. El modelo del "ángel del hogar" es siempre una referente, que propondrán rescribir. Estos folletines aparecerán cargados de las ambivalencias y paradojas fruto de un tiempo de tránsito y proto-feminismo.
[en] The author critically reviews the regulation of the crime of animal mistreatment in the Preliminary Draft of the Criminal Code of Chile in 2018, in light of the current status of this crime following the reforms introduced by Law No. 21.020 in 2017.

[es] El autor realiza un análisis crítico de la regulación del delito de maltrato animal en el Anteproyecto de Código Penal de Chile del año 2018, a la luz del estado actual de dicho delito tras las reformas introducidas por la Ley N° 21.020 en 2017.
[en] This paper examines the writings of Sofia Casanova while she was the first Spanish war correspondent based in Poland and Russia, for the newspaper ABC during both world wars, the Bolshevik Revolution, the Great Patriotic War and the Polish-Soviet War. 129 of her articles and reports written between 1915 and 1944. They are analysed from journalistic, ideological and personal perspectives. In order to gain a greater and deeper understanding of her work, her biography, which is crucial for an understanding of her personality and its impact on her writings, was also researched and analysed.

[es] El trabajo expone la labor de Sofía Casanova como primera corresponsal de guerra española para el diario ABC desde Polonia y Rusia, durante las dos guerras mundiales, la Revolución Bolchevique, la Gran Guerra rusa y la guerra polaco-soviética. Para ello, en este trabajo se analizaron desde el punto de vista periodístico, ideológico y personal 129 artículos y crónicas escritos por la periodista entre 1915 y 1944. Para mejor comprensión de su obra, se investigó y analizó también su biografía, clave para entender su personalidad e impacto en su obra.
[en] Currently, plastic waste and its consequences are receiving a lot of media attention. Every day, vast ammounts of plastic debris are released into the oceans, having an impact on aquatic life and the marine environment. These plastics can degrade into nanoplastics (NPs), which can be ingested by organisms, affecting their biological functions. A study from Universitat Autònoma de Barcelona and the University of Aveiro has analyzed the effects of these nanoplastics in European sea bass. They have concluded that NPs can alter their molecular signaling pathways and weaken the natural immune system of this fish.

[es] Hoy en día, los residuos plásticos son un tema muy candente. Cada día se liberan grandes cantidades en los océanos que tienen un impacto en la vida acuática y por consiguiente, en el medio ambiente marino. Estos plásticos se degradan a nanoplásticos (NPs), que son ingeridos por organismos afectando así sus funciones biológicas. Un estudio de la Universidat Autònoma de Barcelona y la Universidad d'Aveiro analiza los efectos de estos nanoplásticos en la lubina europea. Han concluido que los NPs pueden alterar las vías de señalización molecular y debilitar el sistema inmunológico natural de este pez.
[en] This thesis consists of 2 studies, performed in HBeAg negative chronic hepatitis B patients, which is the most common form in our setting, evaluating the kinetics of HBsAg during and after antiviral treatment. The first study is a retrospective study evaluating the kinetics of HBsAg before and during antiviral treatment with nucleos(t)ides analogues (NA). We showed that HBsAg decline is very slow during treatment, but a small proportion of patients (14%) may have an accelerated decline. The reduction at 3 years of HBsAg> 0,3 log IU/mL, identified patients with probability of losing HBsAg in the following years. The second study evaluated the kinetics of HBsAg before and after treatment withdrawal. The kinetics of HBsAg during treatment may predict the loss of HBsAg after treatment withdrawal. In our study, 11,5% of patients lost HBsAg in the first year after stopping treatment. Half of the patients with a decrease> 1 log IU/ml during treatment eliminated HBsAg during the first year after withdrawal of NA. On the other hand, stopping the NA in patients who had been treated for more than 6 years resulted in an accelerated decrease in HBsAg (3 times higher) compared to the year before treatment cessation.

[es] Esta tesis se compone de 2 estudios realizados en pacientes con hepatitis crónica B, HBeAg negativo que es la forma más frecuente en nuestro medio, a fin de evaluar la cinética del antígeno de superficie (HBsAg) durante y después del tratamiento antiviral. El primer estudio es un estudio retrospectivo en el que se analizó la cinética del HBsAg durante el tratamiento antiviral con análogos de nucleós(t)idos (AN). En este estudio demostramos que el descenso es muy lento, pero que una pequeña proporción de pacientes (14%) puede presentar una cinética de descenso acelerado y que la reducción del HBsAg > 0,3 log UI/ml a los 3 años, identificaba a los pacientes con probabilidad de perder el HBsAg en los siguientes años. El segundo estudio evaluó la cinética del HBsAg antes y después de la retirada de tratamiento con AN. La cinética del HBsAg durante el tratamiento puede predecir la pérdida de HBsAg después de la retirada de tratamiento. En nuestro estudio, el 11,5% de los pacientes perdieron el HBsAg durante el primer año después de parar el tratamiento. La mitad de los pacientes con una disminución >1 log UI/ml durante el tratamiento pueden eliminar el HBsAg durante el primer año después de la retirada del AN. Por otra parte, la parada de la AN en pacientes que habían recibido tratamiento durante más de 6 años provocó un descenso acelerado del HBsAg (3 veces superior) respecto al año previo a la parada.
[en] Since 1989, Ananda Devi, one of Mauritius' most prolific Francophone writers, has been writing female protagonists who go beyond what Roland Barthes says is the deformed and mythical image of the female, and in the case of Ananda Devi's 2007 novel, Indian Tango, of the aging female. Set in modern New Delhi, a city tugged herself in multiple directions by politics, religion and globalization, we will examine how Subhadra, mother, wife, daughter-in-law and soon to be grandmother, attempts to reclaim her individuality now replaced by the social isolation of menopause, that is, " par la représentation du vide… ". Subhadra exhumes her female body ignored by her husband and shamed by her mother-in-law along the streets of India's capital and consequently undergoes a sexual (re) awakening for which neither she nor her family is prepared. This paper will examine how Devi's female protagonist-outcast uses the sounds and rhythms of the urban complexities of New Delhi to denounce ideologies rooted in patriarchal traditions and restrictions and thus rejecting assumptions menopausal women are asexual and undesirable and consequently underlines how a walk around a New Delhi block in fact (re) defines menopause for Subhadra as a time of liberation and sexual discovery.

[es] Desde 1989, Ananda Devi, una de las más fecundas escritoras en lengua francesa, ha estado escribiendo sobre protagonistas femeninas que van más allá, según Roland Barthes, de la contrahecha e imaginaria imagen de la mujer y, en el caso de Ananda Devi en su novela de 2007, Indian Tango, del envejecimiento de la mujer. La novela transcurre en la moderna Nueva Delhi, una ciudad en conflicto con diversas direcciones políticas, por la religión y la globalización. Examinamos como Subhadra, madre, esposa, nuera y pronto abuela, intenta reclamar su individualismo ahora substituido por el estigma social de la menopausia "par la representation du vide…". Subhandra libera su cuerpo femenino ignorado por su marido y ridiculizado por su suegra a través de las calles de la capital india y consecuentemente experimenta un (re)despertar sexual para el que ni ella ni su familia están preparadas. Este articulo analizará cómo la repudiada protagonista de Devi usa los sonidos y ritmos de la compleja urbanización de Nueva Delhi para denunciar las ideología más profunda en las tradiciones patriarcales y las restricciones sociales y, de esta forma, rechaza la suposición de que las mujeres que pasan por la menopausia carecen de atractivo sexual y son indeseables y demuestra de una forma muy explícita, casi como un paseo por los alrededores de Nueva Delhi, que para Subhandra la menopausia es una forma de liberación y descubrimiento sexual.
[en] Our aims are to describe Spanish students' attitudes towards sciences, paying special attention to the differences between autonomous regions, and to analyse the contribution of attitudes to the discrimination among students of regions with different achievement levels in sciences. Methodologically, the study implies the secondary analysis of data obtained from the PISA 2006 assessment, promoted by OECD. In our country, there are data from 19,604 students in 686 schools. Data analysis relied on percentage calculations and multivariate analysis (analysis of conglomerates and cluster analysis). The results of the present study show a high support to scientific enquiry, moderate levels of selfesteem to learn sciences and low interest for them. The responsibility towards resources and environment is rather well developed. Aspects such as awareness of environmental problems, self-esteem to learn sciences, future-oriented motivation to learn sciences and support to scientific enquiry are found to be the most closely related to achievement in sciences. Finally, there is a reflection on the need to give a new focus to science teaching in order to get students' interest and foster their learning.

[es] Nuestro objetivo ha sido describir las actitudes hacia las ciencias entre los estudiantes españoles, prestando atención a las diferencias entre comunidades autónomas, y analizar la contribución de las actitudes a la discriminación entre alumnado de comunidades con diferente nivel de rendimiento en ciencias. Metodológicamente, el trabajo supone la realización de análisis secundarios sobre datos arrojados por la evaluación PISA 2006, promovida por la OCDE. En nuestro país, se cuenta con datos para 19.604 estudiantes de 686 centros. El análisis de los datos se ha basado en el cálculo de porcentajes y en la aplicación de técnicas multivariantes como el análisis de conglomerados y el análisis discriminante. Los resultados muestran un elevado apoyo a la investigación científica, niveles moderados de autoconfianza para aprender ciencias y bajo interés por éstas. La responsabilidad por los recursos y el medio ambiente está bastante desarrollada. Aspectos relativos a la sensibilización por los problemas medioambientales, autoconfianza para aprender ciencias, motivación prospectiva hacia las ciencias y apoyo a la investigación científica resultan ser los más vinculados al rendimiento en ciencias. Finalmente, se reflexiona sobre la necesidad de reenfocar la enseñanza de las ciencias con el fin de conseguir el interés de los estudiantes y favorecer el aprendizaje.
[en] In this paper we want to propose two manners of criticism as a sabotage. This concept was created by Manuel Asensi and its effect at present allows us to explain a new episteme. We'll analyze these concepts that Manuel Asensi establishes in one of his first works and we'll try to make them talk with some essays that Luisa Valenzuela collected in a book of personal and theoretical thoughts.

[es] En este artículo se propondrán dos modos de ejercer la crítica como sabotaje, expresión acuñada recientemente por Manuel Asensi, cuya incidencia en la actualidad nos conduce a plantear una nueva episteme. Así pues, se analizarán aquellos conceptos que el teórico establece en uno de sus primeros trabajos y se los hará dialogar con algunos textos de corte ensayístico que Luisa Valenzuela reunió en un libro de reflexiones personales y teóricas.