BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this article, the process of design and application of the observational scale named Val-Gen is presented and descríbed. Thís scale pretends to assess the extent which gender valúes and igual opportunities are integrated in several school papers (such as educational project, curriculum project, guidance programs, etc.). The scale conceptual framework, structure and process by means of which it has been designed, are described. Also, results from the scale application through two schools and by 12 observers are presented and discussed.

[es] Este artículo presenta el proceso de diseño y aplicación de la escala observacional Val-Gen, a través de la cual se pretende valorar en qué grado los diferentes documentos escolares (proyecto educativo, proyecto curricular, plan de orientación y acción tutorial, ROE, plan anual y memorias anuales) recogen los valores de género e integran la educación para la igualdad de oportunidades. Se describe, por tanto, el marco conceptual a partir del cual se elaboró dicha escala, la estructura de ésta y el proceso a través del cual se confeccionó. Se discuten, asimismo, los resultados de una primera aplicación a los documentos escolares de dos centros de enseñanza en la que participaron 12 observadores/as.
[en] Critical thinking is considered a necessary skill today to prevent tomorrow's problems and deal with today's problems. In psychosocial intervention it is a fundamental value to favor positive change in people beyond fashions and lifestyles. The fact that information struggles for prominence with communication and even more with education is no longer a novelty in our societies, so that large educational institutions set themselves the goal of educating their students in critical competence; however, the lack of agreement and consensus criteria, the beliefs when interpreting reality on the part of teachers and students, as well as the need to give an ethical orientation to what is criticized, placing the medium in a more comprehensive and human purpose, make any serious planning that wants to develop critical thinking very difficult.

[es] El pensamiento crítico se considera una competencia necesaria hoy en día para prevenir los problemas del mañana y tratar los de hoy. En la intervención psicosocial es un valor fundamental para favorecer el cambio positivo de las personas más allá de las modas y los modos de vida. Que la información pugna por el protagonismo con la comunicación y más aún con la educación ya no es una novedad en nuestras sociedades por lo que las grandes instituciones educativas se marcan como objetivo educar en la competencia crítica a su alumnado; sin embargo, la falta de acuerdo y de criterios consensuados, las creencias a la hora de interpretar la realidad por parte del profesorado y del estudiantado, así como la necesidad de darle una orientación ética a lo que se critica situando el medio en una finalidad más comprensiva y humana, dificultan sobre manera cualquier planificación seria que quiera desarrollar un pensamiento crítico.
[en] Exceptionally not grounded on the rhetorical penetration of the great theoretical schemes of international relations' and foreign policy areas of academic knowledge but grounded, instead, on the juxtaposition of the new Obama Administration's main electoral promises on foreign policy related matters with a series of empirical data on the current state of the world, the aim of these remarks is that of providing the reader with a down-to-Earth introductory background to the future of US' foreign policy.

[es] Excepcionalmente no basado en la penetración retórica de los grandes esquemas teóricos de las áreas de conocimiento académico de las relaciones internacionales y la política exterior, sino en la mera yuxtaposición de las principales promesas electorales de la nueva Administración Obama con una serie de datos empíricos sobre el estado del mundo, la intención que anima estos apuntes es la de proporcionar al lector un trasfondo introductorio realista al futuro de la política exterior estadounidense.
[en] This first study serves to open a new line of research in the field of Spanish language planning and policy. The concept of linguistic aggression has not yet become visible in the scientific literature of our working field; however, different searches led us to the conclusion that it had a very specific use in the press and, above all, in different legal policies that had to do with the ideological problem of multilingualism in Spain (Spanish versus its co-official languages). Therefore, this work has not only studied a practical corpus in the press to understand this use, but also aims to expand and establish this concept, linguistic aggression, as a tool of use that can serve to explain when linguistic violence does not occurs through the linguistic code, but on it, for which we will offer different examples.

[es] Este primer estudio sirve para abrir una nueva línea de investigación en los trabajos de política y planificación lingüísticas del español. El concepto de agresión lingüística no se ha hecho visible, todavía, en la literatura científica de nuestro ámbito; sin embargo, diferentes búsquedas nos llevaron a la conclusión de que tenía un uso muy concreto en la prensa y, sobro todo, en diferentes medidas legales que tenían que ver con el problema ideológico del multilingüismo en España (el castellano frente a sus lenguas cooficiales). Este trabajo no solo ha estudiado un corpus práctico en la prensa para entender este uso, sino que aspira a ampliar y asentar este concepto, la agresión lingüística, como una herramienta de uso que pueda servir para explicar cuándo la violencia lingüística se ejerce no a través del código lingüístico, sino sobre este, para lo que ofreceremos diferentes ejemplos.
[en] since several decades there has been an interest in knowing the factors that involve programming learning and the challenges that exist in the process of developing algorithmic skills in order to minimize the low learning outcomes in this area. Therefore, it is necessary to consider didactic strategies to help students to learn autonomously. As part of their primary generic competencies, undergraduate students are required to develop algorithmic skills. This paper reports the results of reviewing some student' characteristics (prior knowledge, learning style, and level of reasoning), needed to develop algorithmic skills in recent students at the Computing faculty. The methodology used is quantitative, three tests were applied: learning styles, scientific reasoning and computational thinking. The sample comprehends new entrance undergraduates in Computer science from mexico and Colombia. The statistical process is based on non-inferential statistics, the results indicate that in both regions students have similar trends in learning style, reasoning level and computational thinking. These results will inform the characterization for the student model and the design of activities for the ITs prototype (Intelligent Tutoring system)

[es] desde hace varias décadas ha existido un interés en conocer los factores que se involucran en el aprendizaje de programación y los retos que existen en el proceso de desarrollo de habilidades algorítmicas con el fin de minimizar las estadísticas de reprobación en esta área. por lo tanto, es necesario contemplar estrategias didácticas con las que el estudiante aprenda de forma autónoma. se requiere que los estudiantes de nuevo ingreso a nivel superior desarrollen habilidades algorítmicas como parte de sus competencias genéricas primordiales. El presente trabajo muestra las características del estudiante, a partir de tres aspectos: el conocimiento previo, el estilo de aprendizaje, y nivel de razonamiento, para desarrollar habilidades algorítmicas en estudiantes de nuevo ingreso a la facultad de Computación. La metodología utilizada es cuantitativa, se aplicaron tres test: estilos de aprendizaje, razonamiento científico y pensamiento computacional. La muestra son estudiantes de nuevo ingreso a licenciatura en computación de méxico y Colombia. El proceso estadístico es a partir de estadística no inferencial, los resultados indican que en ambas regiones los estudiantes presentan tendencias similares en el estilo de aprendizaje, nivel de razonamiento y pensamiento computacional. principalmente los datos obtenidos del test de pensamiento computacional aplicados a estudiantes se comparan para determinar las tendencias de sus habilidades algorítmicas, los resultados abonan en la caracterización para el modelo de estudiante y al diseño de actividades para el prototipo del sTI (sistema Tutor Inteligente)
[en] During the last years in Spain the linguistic sexism topic and to what extent is it convenient or not to promote what has been called an inclusive language have been largely debated. Throughout this article we will prove that what lies beneath at the bottom of this debate is a battle for the supremacy over the Spanish language and its speakers. This battle has been caused by the competency conflict among academies of language on the one hand and political and social institutions focused on the linguistic policy and planning, which make use of style guides, on the other hand. Both of them fulfill a particular function, even though during the last years a big part of society has been unsure about what this function really is. This uncertainty has only generated confusion in the own speakers when they have to face the linguistic sexism matter.

[es] En los últimos años en España se ha debatido mucho sobre la cuestión del sexismo lingüístico y sobre hasta qué punto es conveniente o no impulsar lo que se ha denominado un lenguaje inclusivo. A lo largo de este artículo se mostrará como en el fondo de este debate lo que subyace es una disputa por la supremacía sobre la lengua española y sus hablantes, motivado por el conflicto de competencias entre academias de la lengua por un lado e instituciones político-sociales encaminadas a la política y planificación lingüísticas que se sirven de guías y manuales de estilo por el otro. Tanto las unas como las otras cumplen una determinada función, aunque en los últimos años gran parte de la sociedad no haya tenido claro cuál es esta verdaderamente. Esta incertidumbre no ha hecho más que generar confusión entre los propios hablantes a la hora de afrontar el problema del sexismo lingüístico.
[en] In the line of research related to gender studies, a niche emerges in linguistic landscape of Huelva made up of the rhetoric of messages about male violence which explicitly show a marked gender bias. The population is a continuous recipient of a great deal of information generated from anonymity that is not fully decoded; however, for those who open their eyes and stop to observe, a series of very different kinds of communicative acts unfold. The nature of the rhetoric employed is neither innocent nor accidental, for it is underpinned by a background that seeks to send a message laden with a specific ideology. In order to try to analyse and classify urban expressions, through graffiti that contribute to the linguistic landscape of the public streets of the city of Huelva, a repository of 392 images that underpin the rhetoric of male violence has been compiled. For this purpose, they have been classified by means of two variables: firstly, formal aspects; secondly, geolocation, which allows for a subsequent analysis of the areas of urban space of Huelva. Once the data had been obtained, a descriptive analysis of the variables was carried out using a computer programme. It is worth highlighting the sample of 109 examples found in the area of Polígono San Sebastián, so it can be concluded that male violence predominates in the graphic manifestations under different rhetorical resources, whether linguistic and/or iconographic

[es] En la línea de investigación relacionada con los estudios de género, surge en el paisaje lingüístico onubense un nicho conformado por la retórica de los mensajes en torno a la violencia machista que explicitan un marcado sesgo de género. La población es destinataria continua de una gran cantidad de información generada desde el anonimato que no se llega a decodificar por completo; no obstante, para quienes abren los ojos y se detienen a observar, se despliega una serie de actos comunicativos de muy diversa índole. La naturaleza de la retórica empleada no es inocente ni accidental, pues en ella se sustenta un trasfondo que busca mandar un mensaje cargado de una ideología concreta. A fin de intentar analizar y clasificar las expresiones urbanas, mediante las pintadas y grafitis que contribuyen al paisaje lingüístico de la vía pública de la ciudad de Huelva, se ha compuesto un repositorio con 392 imágenes que fundamentan la retórica de la violencia machista. Para ello, se han clasificado mediante dos variables: primera, los aspectos formales; segunda, la geolocalización, permitiendo un análisis posterior de las zonas del espacio urbano de Huelva. Una vez obtenidos los datos, se ha realizado a través de un programa informático un análisis descriptivo de las variables. Cabe destacar la muestra de 109 ejemplos hallados en la zona del Polígono San Sebastián, por lo que se puede concluir que la violencia machista predomina en las manifestaciones grafiteras bajo diversos recursos retóricos, ya sean lingüísticos y/o iconográficos
[en] This study deals with an author who has had little relevance in the literature of Quito as her work did not become well-known until the 20th century and is full of interpolations. The article is limited to the figure of the devil and his varied representations. The devil acts as a connecting thread throughout the narrative and his presence in the Monastery of the Conception in Quito intervened, not only in the life of the community but also in that of the city itself, in a continuous struggle with Marian, in which she was always victorious, even though the evil one always returned.

[es] Abordamos el estudio de una autora que ha tenido poca relevancia en la literatura quiteña debido a que su obra no ha sido dada a conocer hasta el siglo XX y está plagada de interpolaciones. Acotamos ese estudio a la figura del demonio, con sus variadas representaciones, que consideramos que ha sido el hilo conductor de la narración y que con su presencia en el monasterio de la Concepción de Quito intervino no solo en la vida de la comunidad, sino también en la de la propia ciudad, en una lucha con Mariana, en la que esta siempre salía vencedora, aunque siempre había un eterno regreso del Maligno.
[en] The objective of this research is to define the social factors that are determinants in the sustainable consumption behavior of people in Mexico. The study presents a cross-sectional empirical statistical design that obtained results through an integrated PLS-SEM model. A questionnaire with 26 indicators was applied to a probabilistic sample of 244 elements. The starting point was a theoretical model that concluded that 50.8% of the variance of the sustainable consumption behavior variable is explained by the factors of education and information, social pressure, market conditions, influences of the social environment and demographic values. This model provided information for those who want to participate in society's transition to sustainability, since there are elements for the pertinent design of strategies, programs, solutions and any other action aimed at this end.

[es] El objetivo de esta investigación es definir los factores sociales que son determinantes en el comportamiento del consumo sustentable de las personas en México. El estudio presenta un diseño empírico estadístico de corte transversal que obtuvo resultados a través de un modelo integrado PLS-SEM. Se aplicó un cuestionario con 26 indicadores a una muestra probabilística de 244 elementos. Se partió de un modelo teórico que concluyó que el 50.8% de la varianza de la variable comportamiento de consumo sustentable, está explicada por los factores educación e información, presión social, condiciones del mercado, influencias del entorno social y variables demográficas. Este modelo provee información para quienes quieren participar de la transición de la sociedad a la sustentabilidad, toda vez que se cuenta con elementos para el diseño pertinente de estrategias, programas, soluciones y cualquier otra acción encaminada a este fin.
[en] The epikarst is the weathered top of the karstic massifs, which exerts a strong control of the spatiotemporal variability of recharge and therefore in the hydrogeological functioning of karst aquifers. Although, in recent years, the scientific community has made a major effort to improve their knowledge, are still unaware of the patterns that determine their degree of spatial development. This work aims to contribute to understanding the spatial variability of the epikarst thickness. To achieve this goal, we present the results of a seismic refraction survey. The proposed methodology has been applied in the eastern sector of the Sierra de las Nieves aquifer (Málaga)

[es] El epikarst es una zona de alteración superficial de los macizos kársticos que ejerce un fuerte control sobre la variabilidad espacio-temporal de la recarga y condiciona, por tanto, el funcionamiento hidrogeológico de los acuíferos kársticos.Aunque durante los últimos años la comunidad científica ha hecho un notable esfuerzo en la mejora de su conocimiento, todavía se siguen desconociendo los patrones que condicionan su distribución espacial y desarrollo vertical. Con este trabajo se pretende contribuir al conocimiento de la variabilidad espacial del espesor del epikarst. Para alcanzar ese objetivo se ha realizado una campaña de sísmica de refracción en el sector oriental del acuífero de la Sierra de las Nieves (Málaga) de la que se presentan sus resultados e interpretación
[en] The review of the stratigraphy of the Ermita Formation supports subdivision in the Valverde, Baleas and Remedio members. The lat-ter member is formally proposed in this study. Sedimentation of the Ermita Formation in the upper Famennian post-dated a regional, angular unconformity. Uplift of the Cantabrian block seems to have been active from the early Famennian, coinciding with sediment su-pplies from the Variscan hinterland. The uplift and erosion sealed by the regional unconformity occurred between the middle and late Famennian. The next Mississippian interval of condensed sedimen-tation includes a paraconformity associated to erosion recognized by an intra-Tournaisian hiatus. The interval of starved basin with low subsidence rate ended in the late Serpukhovian. It was coeval with the continental collision and the formation of orogenic troughs filled by sediments with the propagation of the Variscan deformation in the hinterland

[es] La estratigrafía de la Formación Ermita es revisada y subdivi-dida en los miembros Valverde, Baleas y Remedio. Se propone for-malmente a este último miembro en el trabajo. La deposición de la Formación Ermita fosiliza una discordancia angular regional en el Fameniense superior. La elevación del bloque Cantábrico parece que estuvo activo desde el Fameniense temprano en coincidencia con la llegada de aportes provenientes del interior de la cordillera Varisca. La elevación y erosión sellada por la discordancia regional tuvo lugar entre el Fameniense medio y el tardío. El intervalo Misisípico pos-terior de sedimentación condensada en la zona Cantábrica incluye una paraconformidad asociada con una erosión intra-Tournaisien-se. La subsidencia baja y el desabastecimiento de aportes hasta el Serpukhoviense tardío fueron contemporáneos con la colisión con-tinental y el relleno por sedimento de los surcos orogénicos genera-dos con la propagación de la deformación en la parte interna de la cordillera Varisca
[en] The present work has developed about three indications of Cu, localised in the region of Solonés, in the localities of Riner and Clariana. The three cases are situated among the materials of Formation Solsona, which refill in some part the Ebro Geological Depression, in the area corresponding to the Central Depression. This formation has predominant detritus character, and part of it is formed by fluvial deposits. In all the cases, it is about mineralisations the kind of stratabound, formed by the resultant of a precipitation of Cu as sulphide, in reducter ambients, transported by continental waters in form de soluble sulphate, and afterwards oxidized to malachite

[es] Este trabajo ha desarrollado tres indicios de Cu localizados en la región de Solsonés, en las localidades de Riner y Clariana. Estos tres casos están situados entre los materiales de la formación de Solsona, que rellenan en algunas partes de la Depresión geológica del Ebro, en el área correspondiente a la Depresión Central. Esta formación tiene una naturaleza predominantemente detrítica, aparte está formada por depósitos fluviales. En todos los casos, se trata de mineralizaciones de tipo estratoligados, formadas por las consecuencias de precipitaciones de Cu como sulfuro, en ambientes reductores, transportados por aguas continentales en forma de sulfuro soluble, y luego de malaquita oxidada.
[en] The aim of this paper is to make a descriptive analysis of Problematic Internet Use in college students, evaluating the possible association with health problems and addictive behaviors, as well as gender differences in user types. A total of 2,780 students participated in the study between 2011 and 2014, 29% of them being males (age 20.8 ± 5.1 years) and 71% females (age 20.3 ± 4.4 years). The prevalence of Problematic Internet Use (PIU) assessed by the Internet Addiction Test was 6.08%. Being under 21 years of age and studying for degrees in subjects other than the health sciences were associated factors with a higher frequency of this problem, no differences by gender or type of address were found. The results show a significant association with some health problems (migraines, back pain, excess weight or obesity, insufficient rest), psychological aspects (risk of eating disorders, risk of mental disorder, depression), family problems and discrimination; with no associations with substance use (alcohol, cannabis or tobacco) being found. Concerning the time of Internet use, weekly hours were significantly higher in women than in men, both the total time as for leisure. The analysis of the profile use in problematic users revealed that males are related to aspects of entertainment such as games or shopping online and females are related to aspects of socialization, such as chats and social networks.

[es] El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis descriptivo del uso problemático de Internet en estudiantes universitarios, evaluando la posible asociación con problemas de salud y conductas adictivas, así como diferencias de género en los tipos utilización. Un total de 2780 alumnos participaron en el estudio entre los años 2011 – 2014, siendo un 29% varones (edad 20.8 ± 5.1 años) y un 71% mujeres (edad de 20.3 ± 4.4 años). La prevalencia de uso problemático de Internet evaluada mediante el Internet Addiction Test fue del 6.08%. Ser menor de 21 años y cursar titulaciones diferentes a ciencias de la salud fueron factores asociados a una mayor frecuencia de este problema, no existiendo diferencias en función del sexo o tipo de domicilio. Los resultados muestran una asociación significativa con algunos problemas de salud (migrañas, dolor lumbar, sobrepeso u obesidad, descanso insuficiente), aspectos psicológicos (riesgo de trastornos de la conducta alimentaria, riesgo de trastorno mental, depresión), problemas familiares y discriminación; no encontrándose asociaciones con consumo de sustancias adictivas (alcohol, tabaco o cannabis). Respecto al tiempo de uso de Internet, las horas de conexión semanales fueron significativamente mayores en las mujeres que en los hombres, tanto en el tiempo total como por motivos de ocio. El análisis del perfil de utilización en usuarios problemáticos reveló que los varones se relacionan más con aspectos de ocio como los juegos o las compras online y las mujeres con aspectos de socialización, como el chat o las redes sociales.