BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of the study was to analyse the libero's participation and their influence in the attack and defence phases in men's elite volleyball. The sample of this study was composed by 1101 pass and defence game actions of the four highest-placed teams in the 2008 Beijing Olympic Games. The study's variables include team classification, receiving/defending player, pass/defence zone, pass/defence effectiveness, setting effectiveness, attack/counterattack zone, attack/counterattack time, and attack/counterattack effectiveness. These variables were measured by both indirect and external systematic observation. A descriptive statistical study was used, followed by inferential statistical techniques based on contingency tables, Chi-square tests, and Cramer's V values. The results revealed that there were significant associations during the defensive stage of the game between the defending player and the defensive phase, the libero's defence predominating in zone 5; the defending player and defence efficiency, which is improved by the libero; the defending player and counterattack, as attacks increased in zone 6 when the libero was defending

[es] El objetivo del estudio fue analizar la participación y la influencia del jugador líbero en la fase de ataque y en la fase de defensa en voleibol masculino de alto nivel. La muestra de estudio estuvo compuesta por 1101 acciones de juego de recepción y defensa, de los cuatro equipos masculinos mejor clasificados en los JJOO de Pekin 2008. Las variables consideradas en el estudio fueron: clasificación del equipo, jugador receptor/defensa, zona de recepción/defensa, eficacia de recepción/defensa, eficacia de la colocación, zona de ataque/contraataque, tiempo de ataque/contraataque, eficacia de ataque/contraataque. La medida de dichas variables se realizó mediante la observación sistemática, indirecta y externa. Se recurrió a la estadística descriptiva y, posteriormente, se utilizaron técnicas de estadística inferencial, basada en tablas de contingencia, valores de Chi-cuadrado y V de Cramer. Los resultados mostraron que, en la fase de defensa, hubo asociaciones significativas entre: el jugador que defiende y la zona de defensa, predominando la defensa del líbero en zona 5; el jugador que defiende y la eficacia de la defensa, siendo mejorada por parte del líbero; el jugador que defiende y la zona de contraataque, incrementándose los ataques por zona 6 cuando defiende el líbero
[en] Service-Learning seems to be a very useful methodology in University Grades where students must develop competences to intervene in different contexts where they will be able to perform their professional activity such as those related with physical activity. The aim of this research is to conduct a systematic review of the evidence about the effects that university Service-Learning programs in Physical Activity, Physical Education and Sport settings have on the different agents involved. A systematic review was carried out by searching three databases: Web of Science, ERIC, and SportDiscus. We found 284 articles, but after the exclusion process, we ended up with 25. Studies have shown that implementing Service-Learning proposals have a positive impact in curricular, social, cultural, and civic competences, professional development, personal identity, and feelings. Only 4 researches address the impact on the recipients, showing different results depending on the program implemented. Just one study assesses the own program showing good results. University Service-Learning in these contexts has shown numerous benefits for students on the academic, social, and work levels; and for the recipients, it helps them make the most of the benefits of practicing physical activity, improving their health and motor functions

[es] El Aprendizaje-Servicio ha mostrado ser una metodología muy útil en los Grados Universitarios donde el alumnado debe desarrollar competencias para intervenir en contextos donde desarrollará su actividad profesional, como aquellos del campo de la actividad física. El objetivo de este artículo es revisar sistemáticamente la evidencia existente sobre los efectos que la implementación de propuestas de Aprendizaje-Servicio en contextos de Actividad Física, Educación Física y Deporte tiene en los diferentes agentes implicados. Se llevó a cabo una revisión sistemática en tres bases de datos: Web of Science, ERIC and SportDiscus. Se encontraron 284 artículos, pero después del proceso de exclusión quedaron un total de 25. Los estudios muestran que la implementación de propuestas de Aprendizaje-Servicio tiene un impacto positivo en las competencias curriculares, sociales, culturales y cívicas, en el desarrollo e identidad profesional y las emociones. Solo 4 investigaciones han estudiado el impacto en los receptores del servicio, mostrando diferentes resultados en función del programa implementado. Solo un estudio evalúa el programa, mostrando buenos resultados. El Aprendizaje-Servicio en estos contextos ha mostrado numerosos beneficios para los estudiantes en el nivel académico, social y laboral; y en los receptores beneficiándose de la práctica de actividad física, y mejorando su salud y funciones motoras
[en] Since the birth of photography, the image has been used as a medium of control, vigilance and repression. In this paper we review some of the last two centuries photographical uses focusing three cases where the photography has played a fundamental role as a tool to purge responsibilities. We do a no-lineal survey relating the ways to produce images and the institutional fields where they are inscribed to get a paradoxical value of truth

[es] Desde el origen de la fotografía, la imagen mecánicamente reproductible ha sido utilizada como medio de registro, vigilancia y represión. En este artículo revisaremos algunos de los usos fotográficos de los dos últimos siglos deteniéndonos en tres casos de estudio en los que la imagen fotográfica ha desempeñado un papel fundamental como herramienta para la depuración de responsabilidades. Trazaremos un recorrido no lineal en el que pondremos en relación los modos de producción de imágenes con los ámbitos discursivos e institucionales en los que se inscriben para adquirir un paradójico valor de verdad
[en] The passing of the first European Security Strategy (ESS) at the end of 2003 was followed by the "Headline Goal 2010", an important programme concerning the development of the military capacities of the ESDP. This document has since worked as a headlight, orienting the efforts of the EU to accomplish before that deadline several substantial targets, some of which have already been fulfilled. Among the proposed tasks, two stand in the forefront: the creation of the European Defence Agency (EDA), operational since 2004, and the generation of an armed forces system capable of rapid response, the battlegroups, operational since 2007. This article aims to address the triangle based on the ESS and completed by the battlegroups and the EDA as dynamizing elements of the whole development of the military capacities of the European Union, and as means to boost a growing convergence in its security and defence dimensions.

[es] La aprobación de la primera Estrategia Europea de Seguridad (EES) a finales de 2003, fue seguida de un importante programa sobre el desarrollo de las capacidades militares a disposición de la Política Europea de Seguridad y Defensa (PESD), conocido como "Objetivo principal 2010". Este documento ha venido orientando desde entonces los esfuerzos de la UE para lograr antes de ese horizonte temporal varios objetivos sustanciales, algunos de los cuales ya se han alcanzado. Entre los objetivos propuestos, figuraban dos de especial relevancia: la creación de la Agencia Europea de la Defensa (EDA), en funcionamiento desde 2004 y la generación de unas fuerzas militares de respuesta rápida, los battlegroups, operativos desde 2007. Este artículo pretende abordar el triángulo que, con base en la EES, forman los battlegroups y la EDA como elementos dinamizadores de todo el desarrollo de capacidades militares de la Unión Europea y fórmulas para impulsar una creciente convergencia en su dimensión de seguridad y defensa
[en] Damages for breach of contract to be compensated by the debtor are based on the full compensation principle. It is now clear that the debtor is not liable for all the damages caused. The theory of the protective purpose of the contract is considered the most appropriate method of limiting damages in the event of non-performance. This theory has been subject to different interpretations by jurists in Germany and Spain, where it is used. This paper endeavours to explain how such a theory operates in both systems

[es] El remedio indemnizatorio, ante el incumplimiento del contrato por parte del deudor, parte del principio de indemnización integral de todos los daños causados. Hoy resulta evidente que no todo daño causado debe ser indemnizado por el deudor incumplidor. La doctrina del fin de protección del contrato se erige como la más adecuada para delimitar el daño indemnizable en caso de incumplimiento. Esta doctrina ha sido objeto de muchas interpretaciones en Alemania y en España. El artículo se propone explicar la función que tiene este instrumento en uno y otro sistema
[en] The distribution of land among conquered people is an inherent mechanism of Roman imperialism that camouflages, in the ancient historiographical discourse, various instrumentations. This topic is analyzed within the framework of the 2nd century BC Roman expansion over western Hispania, based on two premises: the surmounting of the so called Lusitanian brigandage, as the cause that would motivate the delivery of land by Roman generals, and the incidence in the versatility of behaviors, contexts and rivalries that are behind this particular form of interaction

[es] La distribución de tierras entre los conquistados es una actuación inherente al imperialismo de Roma que esconde, en el discurso historiográfico antiguo, diversas instrumentalizaciones. Se hace un análisis de la cuestión en el marco de la expansión romana del siglo ii a.C. en el Occidente hispano, a partir de dos premisas: la superación del topos sobre la pobreza y el bandolerismo de los lusitanos en tanto causa que motivaría la entrega de tierras por parte de los generales romanos, y la incidencia en la versatilidad de comportamientos, contextos y rivalidades que están detrás de esta particular forma de interacción
[en] The Charte de l'Éducation et de la Formation, enacted in 1999 by King Mohamed VI, launched an ambitious reform of the Moroccan educational system. In application of its principles, in the 2012-2013 academic year opens a new organization in the initial training of teachers representing a paradigm shift. Knowing what has been the history of this formation in the area of Spanish teachers and what are the outlines of the reform looming, are the focus of this paper, which includes references to the evolution of teaching Spanish in Morocco

[es] La Charte de l'Éducation et de la Formation, promulgada en 1999 por el rey Mohamed VI, puso en marcha una ambiciosa reforma del sistema educativo marroquí. En aplicación de sus principios, en el curso 2012-2013 se inaugura una nueva organización en la formación inicial de profesores que supone un cambio de modelo. Conocer cuál ha sido la trayectoria de esta formación en el ámbito de los profesores de español y cuáles son las líneas generales de la reforma que se avecina, son el objetivo de este trabajo, que incluye referencias sobre la evolución de la enseñanza del español en Marruecos
[en] This paper analyzes two different proposals, one by Ellis and Brundrit, based on classical relativistic cosmology, the other by Garriga and Vilenkin, based on the DH interpretation of quantum mechanics. Both conclude that, in an infinite universe, planets and beings must be repeated an infinite number of times. We point to possible shortcomings in these arguments and conclude that the idea of an infinite repetition of histories in space cannot be considered, strictly speaking, a consequence of present physics and cosmology

[es] En este artículo se analizan dos propuestas diferentes: una de Ellis y Brundrit, basada en la cosmología relativista clásica, y la otra de Garriga y Vikenkin, basada en la interpretación DH de la mecánica cuántica. En ambas se concluye que, en un universo infinito, los planetas y los seres deberían repetirse un número infinito de veces. Indicaremos algunas posibles insuficiencias de estos argumentos y concluiremos que la idea de una repetición infinita de historias en el espacio no puede considerarse, en sentido estricto, una consecuencia de la física y la cosmología actuales.
[en] Introduction: Society asks for solutions to science to get return on investment in research. Objective: To analyze the relationship between the ranking of a bibliometric indicator, scientific production of "soccer" topic, and the ranking of an indicator of the influence of the results of research on this topic in society, soccer rankings. Results: Moderately significant direct correlation between ranking WoS publications 2010 and FIFA ranking 2010 with an rs =.520, p =.000, R2=.238. ABFR-Index =.575 remains positive and moderately significant.

[es] La sociedad reclama a la ciencia aporte de soluciones que reviertan las inversiones en investigación. Objetivo: Analizar la relación existente entre el ranking de un indicador bibliométrico, producción científica del tópico "fútbol/soccer" y el ranking de un indicador de la influencia de los resultados de la investigación de este tópico en la sociedad, rankings de Fútbol. Resultados: Correlación directa y moderadamente significativa entre ranking de n° publicaciones WoS 2010 y ranking FIFA 2010 con un rs=0,520, p=0,000, y R2=0,238. Siendo positivo ABFR-Index=0,575 y moderadamente significativo. Conclusiones: Hay influencia directa de los resultados de la investigación en la sociedad en relación al tópico "fútbol/soccer"; ABFR-Index será un referente para interpretar las relaciones e influencias entre mundo científico y sociedad.
[en] The objective of the research is to contrast the perception of future PE teachers about the motivational strategies employed in the practice of higher and lower caloric expenditure. A total of 126 students participated in the 2nd and 3rd courses of the PE teaching qualifications of the Universities of Burgos (Spain) and of Costa Rica. Eight sessions had high intensity (skipping rope) and other eight low (cooperative challenges), all registering themselves through accelerometers. The questionnaire was used to measure the Motivational Strategies in physical education classes (CMEMEF). The results show that in the most intense classes there was a positive correlation in the learning factors (p = .019), effort (p = .039) and explanation and practice time (p = .030), while in the less (p= .010), effort (p = .00), time of explanation and practice (p = .003) and responsibility (p = .037)

[es] El objetivo del estudio es contrastar la percepción de futuros docentes de EF sobre las estrategias motivacionales empleadas en la realización de prácticas con mayor y menor gasto calórico. Participaron 126 alumnos de los cursos de 2° y 3° de las titulaciones de docencia de EF de las Universidades de Burgos (España) y de la de Costa Rica. Ocho sesiones tuvieron alta intensidad (trabajo de combas) y otras ocho baja (retos cooperativos), registrándose todas a través de acelerómetros. Se empleó el cuestionario de medida de las Estrategias Motivacionales en las clases de educación física (CMEMEF). Los resultados muestran cómo en las clases más intensas hubo una correlación positiva en los factores de aprendizaje (p=.019), esfuerzo (p=.039) y tiempo de explicación y práctica (p=.030), mientras que en las menos intensas se alcanzó en oportunidad de mejora (p=.010), esfuerzo (p=.00), tiempo de explicación y práctica (p=.03) y responsabilidad (p=.037)
[en] In this article, which is a synthesis of the research work carried out for a doctoral programme, we have analysed the students' perceptions in respect of the teaching plan received on beginning a game of volleyball. The study lies within the area of Physical Education for compulsory secondary Education and so the basic guidelines were taken from that established by the educational administration and we studied the way of focussing at the outset of sports activities, the teaching styles as well as the distinct types of tasks that may be applied. We have used a qualitative research procedure, using an ethnographic design which has allowed us to analyse the behaviour and attitude of the students in a non modified school environment.

[es] En este artículo, que es una síntesis del trabajo de investigación realizado para el programa de doctorado, se han analizado las percepciones que el alumnado ha manifestado en función del planteamiento de enseñanza recibido al iniciarse en el juego del voleibol. El estudio se enmarca dentro del área de educación física para la etapa de secundaria obligatoria, por lo que se tomaron como fundamentación las directrices que establece la administración educativa y se estudiaron los enfoques de la iniciación deportiva, los estilos de enseñanza, así como los distintos tipos de tareas que se pueden aplicar. Se ha recurrido a un procedimiento de investigación cualitativa y utilizando un diseño etnográfico, lo que nos ha permitido extraer los comportamientos y actitudes del alumnado en un entorno escolar no modificado.
[en] The progressive incorporation of the technologies in the educational processes has supposed essential changes in the Basic Knowledge of the Teacher, as well as important modifications in the training of the professorship. In this article is presented a study on the conceptual geographical and technological knowledge of 622 students of Degree of Primary Education in the Faculty of Education of Alicante. For his attainment, there has been implemented the model TPACK of education and learning using a method of investigation compound. The results show the conceptual problems (CK) and manipulativos of the technology (TK) in the initial formation of the professorship and the need to implement active methodologies with TIC

[es] La progresiva incorporación de las tecnologías en los procesos educativos ha supuesto cambios esenciales en el Conocimiento Base del Docente, así como modificaciones importantes en la formación del profesorado. En este artículo se presenta un estudio sobre los conocimientos conceptuales geográficos y tecnológicos de 622 estudiantes de Grado de Educación Primaria en la Facultad de Educación de Alicante. Para su consecución, se ha implementado el modelo TPACK de enseñanza y aprendizaje utilizando un método de investigación mixto. Los resultados muestran los problemas conceptuales (CK) y manipulativos de la tecnología (TK) en la formación inicial del profesorado y la necesidad de implementar metodologías activas con TIC
[en] Today, the Israeli-Palestinian conflict, symbolized by the turbulent and dramatic singularity of the ancient city of Hebron, is put back in the spotlight of international relations and the Barak Obama administration in the United States. However, there are many obstacles to peace. One of the most serious impediments and potential momentum remains the territorial maximalist Zionist Jewish fundamentalism in Israel focused West Bank (Judea and Samaria for the Zionists) and the spearhead of the settlement. Hebron and Jerusalem, two cities inextricably linked throughout history and the Palestinian-Israeli conflict (and therefore to its eventual resolution) are the main goals of political and religious colonization. Focusing on the symbolic architectural sites and historical town on one side and the problem of Jewish fundamentalism and colonization, on the other, the article will try to briefly trace the outline of the history of Hebron, as a key millennium city with a history similar sacred to Jews, Christians and Muslims and for being the ultimate example or exponent of the Israeli-Palestinian conflict, as well as suffer the wounds themselves from other cities under occupation and the controversy regarding places revered, it is the only Palestinian city with Jewish settlements and military checkpoints in the same old town

[es] Hoy, el conflicto palestino-israelí, simbolizado por la convulsa y dramática singularidad de la milenaria ciudad de Hebrón, se vuelve a situar en el centro de atención de las Relaciones Internacionales y los Estados Unidos de Barak Obama. Son muchos, sin embargo, los obstáculos hacia la paz. Uno de los más serios y potenciales impedimentos sigue siendo el ímpetu sionista de maximalismo territorial del fundamentalismo judío israelí centrado en Cisjordania (Judea y Samaria para los sionistas) y punta de lanza de la colonización. Hebrón y Jerusalén, dos ciudades indisolublemente unidas a lo largo de la historia y al conflicto palestino-israelí (y por ello, a su eventual resolución), son los principales objetivos de la colonización política y religiosa. Centrándose en los lugares arquitectónicos más simbólicos e históricos de la ciudad por un lado; y en el problema del fundamentalismo hebreo y la colonización, por otro, el artículo intentará trazar sucintamente las líneas generales de la historia de Hebrón, por ser una ciudad milenaria clave con una historia sagrada similar para judíos, cristianos y musulmanes y por constituir el máximo ejemplo o exponente del conflicto palestino-israelí, ya que además de sufrir las heridas propias del resto de ciudades bajo ocupación y la controversia referente a los lugares venerados, se trata de la única ciudad palestina con colonias judías y checkpoints militares en el mismo casco antiguo
[en] The goal of this Project is to design a low pass filter using rectangular waveguide technology, analyzing the behavior through the finite elements method. The filter is design with cutoff frequency at 9GHz, In and Out terminals are those specified by the WR-90 standard, which means that filter is working on mono-mode band. The structure analysis will be made by Nedelec's tetrahedrons of first and second class for first second and third order.

[es] El objetivo de este proyecto es el diseño de un filtro paso bajo utilizando la tecnología de la guía de onda rectangular, utilizando para ello el método de los elementos finitos como herramienta de análisis. El filtro se realizará a la frecuencia de corte de 9GHz, los terminales de entrada serán los especificados para la WR-90, lo que significa el trabajar en el ancho de banda mono-modo. Para el análisis de la estructura se empleará los tetraedros de Nedelec, de primera y segunda especie para órdenes uno dos y tres.
[en] We will try to read the concept of impolitic and impossible in Deligny's work. We will focus on Les Vagabonds Efficaces ("The Efficient Vagabonds", 1971) and The Arachnean and Other Texts (2015). We will return to "the impolitic" of Esposito's philosophy and try to apply it to the exercise of unframing in Deligny. We will work on three great modern frames: subject, project, achievement; to each of them, we will present a trait of Delig-ny: autistic, arachnid, effective vagabonds. Throughout them, we will try to show the autistic community of Deligny as an impolitic act to modern education. Finally, our bet will be for an impossible education, a radical critic to modern representation

[es] Nuestro trabajo será una lectura de lo impolítico y lo imposible que nos lega Deligny, haciendo foco en las traducciones al castellano de Los Vagabundos Eficaces (1971) y Lo Arácnido y otros textos (2015). Retomaremos "lo impolítico" de la filosofía de Esposito y lo aplicaremos al ejercicio del desencuadre en Deligny. Recorreremos tres encuadres modernos: sujeto, proyecto, rendimiento; a cada uno de ellos le presentaremos un rasgo de Deligny: autista, arácnido, vagabundos eficaces. A lo largo de todos ellos intentaremos mostrar la comunidad autista de Deligny como acto impolítico a la educación moderna. Finalmente, nuestra apuesta será por una educación imposible, crítica radical a la representación moderna