BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Hem desenvolupat aquesta tesi en el context d'intentar comprendre la interacció entre partícules d'alta energia i camps magnètics en escenaris astrofísics extrems, com púlsars i nebuloses. Per a això, hem emprat simulacions dutes a terme amb les eines en desenvolupament per a futures anàlisis de dades en raigs gamma i observacions de l'instrument LAT a bord del satèl·lit Fermi. En particular, ens concentrem en tres fonts; la nebulosa i el púlsar del Cranc, el romanent de supernova SNR G39.2-0.3, i el cúmul estel·lar Westerlund 2.

[es] Hemos desarrollado esta tesis en el contexto de intentar comprender la interacción entre partículas de alta energía y campos magnéticos en escenarios astrofísicos extremos, como púlsares y nebulosas. Para ello, hemos empleado simulaciones llevadas a cabo con las herramientas en desarrollo para futuros análisis de datos en rayos gamma y observaciones del instrumento LAT abordo del satélite Fermi. En particular, nos concentramos en tres fuentes; la nebulosa y el púlsar del Cangrejo, el remanente de supernova SNR G39.2-0.3, y el cúmulo estelar Westerlund 2.
[ca] L'objecte d'aquesta tesi doctoral és el sistema de distribució de les competències d'execució entre l'Estat i les comunitats autònomes. El capítol primer es dedica a l'estudi dels antecedents i, concretament, al sistema implantat durant la II República espanyola. En el capítol segon es realitza una anàlisi crítica del sistema vigent a l'Estat autonòmic, enmarcat en un estudi previ dels models de referència. L'evolució del sistema és l'objecte del capítol tercer, on s'estudien els criteris que han afavorit els desenvolupaments en clau unitària i els mecanismes disponibles per caminar cap a una deriva més autonomista. El capítol quart tracta de rebatre la tesi doctrinal i jurisprudencial majoritària, d'acord amb la qual les competències autonòmiques d'execució no abasten la potestat reglamentària substantiva, mentre que el capítol cinquè es planteja quina pot ser la incidència d'Internet i de les tecnologies de la informació i la comunicació sobre el repartiment del poder d'administrar.

[es] El objeto de la tesis doctoral es la distribución de las competencias de ejecución entre el Estado y las Comunidades Autónomas. El capítulo primero se dedica al estudio de los antecedentes y, concretamente, al sistema implantado durante la II República española. En el capítulo segundo se realiza un análisis crítico del sistema vigente en el Estado autonómico, enmarcado en un estudio previo de los modelos de referencia. La evolución del sistema constituye el objeto del capítulo tercero, donde se estudian los criterios que han favorecido los desarrollos en clave unitaria y los mecanismos disponibles para caminar hacia una deriva más autonomista. El capítulo cuarto trata de rebatir la tesis mayoritaria, según la cuál las competencias ejecutivas no incluyen a la potestad reglamentaria substantiva, mientras que el capítulo quinto se plantea cual puede ser la incidencia de Internet y de las tecnologías de la información sobre el reparto del poder de administrar.
[ca] Gran quantitat d'investigacions proveeixen evidència que els mapes conceptuals poden donar suport a l'aprenentatge significatiu. Tot i això, molt poc se sap sobre com els mapejadors novells adquireixen habilitats per construir mapes conceptuals. Aquesta dissertació va explorar el procés pel qual els aprenents adquireixen habilitats en la construcció de mapes conceptuals intervinguts per ordinador. L'estudi es va realitzar al Projecte Conéctate de Panamà, on s'està capacitant mestres d'escoles primàries públiques per construir mapes conceptuals a tallers de 2 setmanes. En vista del temps mitjà que requereixen els aprenents per tornar-se mapejadors competents, el curt període considerat per aquest estudi, com a màxim, explica part de la història. Constitueix, però, un sòlid punt de partida, que ens ajuda a comprendre les dificultats que enfronten els mapejadors novells i a explicar la resistència inicial que solen mostrar. Aquesta comprensió, alhora, pot ajudar a desenvolupar programes de capacitació més efectius.

[es] Gran cantidad de investigaciones proveen evidencia de que los mapas conceptuales pueden apoyar el aprendizaje significativo. No obstante, muy poco se sabe sobre cómo los mapeadores novatos adquieren habilidades para construir mapas conceptuales. Esta disertación exploró el proceso por el cual los aprendientes adquieren habilidades en la construcción de mapas conceptuales mediados por computadora. El estudio se realizó en el Proyecto Conéctate de Panamá, donde se está capacitando a maestros de escuelas primarias públicas para construir mapas conceptuales en talleres de 2 semanas. En vista del tiempo promedio que requieren los aprendientes para volverse mapeadores competentes, el corto período considerado por este estudio, a lo sumo, cuenta parte de la historia. Constituye, sin embargo, un sólido punto de partida, que nos ayuda a comprender las dificultades que enfrentan los mapeadores novatos y a explicar la resistencia inicial que suelen mostrar. Esta comprensión, a su vez, puede ayudar a desarrollar programas de capacitación más efectivos.
[ca] Aquesta tesi té per objectiu indagar les complexitats del fansubbing de les sèries de televisió tailandeses a l'espanyol, com un cas representatiu de dues àrees marginals dels Estudis de Traducció: la traducció no professional i la traducció indirecta. A través d'una aproximació descriptiva, aquesta tesi se centra en l'anàlisi textual comparativa de dues sèries tailandeses, la versió intermèdia en anglès i els fansubs en espanyol, juntament amb recursos extratextuals. Els resultats ressalten els següents aspectes: la frontera difusa entre la traducció audiovisual professional i no professional, el predomini de la traducció orientada al text original, i les influències del mecanisme del fansubbing sobre la traducció indirecta. El domini del gènere textual i el procés col·laboratiu ajuden els fansubbers a superar els reptes de la traducció indirecta, principalment la mediació dels referents culturals, les diferències lingüístiques i la particularitat de l'autocensura a les produccions tailandeses. Mitjançant l'anàlisi de les traduccions produïdes pel públic, aquest estudi demostra les expectatives del públic meta d'aquesta combinació lingüística poc estudiada, i també destaca solucions creatives que poden inspirar les pràctiques professionals.

[es] La presente tesis pretende indagar las complejidades del fansubbing de las series de televisión tailandesas al español, como un caso representativo de dos áreas marginales de los Estudios de Traducción: la traducción no profesional y la traducción indirecta. A partir de un enfoque descriptivo, este estudio se centra en el análisis textual comparativo de dos series tailandesas, la versión intermedia en inglés y los fansubs en español, junto con recursos extratextuales. Los resultados hacen hincapié en diferentes aspectos: la frontera difusa entre la traducción audiovisual profesional y no profesional, el predominio de la traducción orientada al texto original y las influencias del mecanismo del fansubbing sobre la traducción indirecta. El dominio del género textual y el proceso colaborativo ayudan a los fansubbers a superar los retos de la traducción indirecta, principalmente la mediación de los referentes culturales, las diferencias lingüísticas y la autocensura en las producciones tailandesas. Mediante el análisis de las traducciones realizadas por el público, este estudio no sólo demuestra las expectativas del público meta de esta combinación lingüística poco estudiada, sino que también destaca soluciones creativas que pueden inspirar las prácticas profesionales.
[ca] Es desenvolupa una metodologia que combina algoritmes exploratoris i iteratius que pren com a base el concepte de concordança del coeficient de correlació W de Kendall. A partir de conjunts complexos d'ítems i les seves puntuacions (activitats d'avaluació, problemes, pràctiques, indicadors de rendiment, mesuraments i, en general, qualsevol variable quantitativa) s'aconsegueixen identificar conjunts concordants, és a dir, estructures explicatives de la dificultat del conjunt de ítems. La lectura d'aquests conjunts es pot fer de dues maneres gràcies a la informació que proporcionen els algoritmes creats: a) Transversal, de manera que els conjunts concordants formen el "esquelet de dificultat" del problema i són, per tant, referències per estudiar la resta de puntuacions en altres ítems. b) Longitudinal, mitjançant l'estudi del que anomenem Mapes de Concordança, els quals mostren l'evolució dels conjunts concordants en anar incorporant elements en cada iteració, i detectant per tant els ítems discordants respecte a conjunts estables donats. L'aplicació d'aquesta metodologia és molt àmplia, i és susceptible de ser posada en pràctica en qualsevol camp de les ciències on es realitzin mesures i es vulgui observar les variacions creuades entre individus. En aquesta investigació s'aplica a l'assignatura de Laboratori de mesures electròniques. Els resultats aporten llum a la manera de millorar les pràctiques existents i de construir-ne de noves en el futur.

[es] Se desarrolla una metodología que combina algoritmos exploratorios e iterativos que toma como base el concepto de concordancia del coeficiente de correlación W de Kendall. A partir de conjuntos complejos de ítems y sus puntuaciones (actividades de evaluación, problemas, prácticas, indicadores de rendimiento, mediciones y, en general, cualquier variable cuantitativa) se consiguen identificar conjuntos concordantes, es decir, estructuras explicativas de la dificultad del conjunto de ítems. La lectura de estos conjuntos puede hacerse de dos maneras gracias a la información que proporcionan los algoritmos creados: a) Transversal, de manera que los conjuntos concordantes forman el "esqueleto de dificultad" del problema y son, por tanto, referencias para estudiar el resto de puntuaciones en otros ítems. b) Longitudinal, mediante el estudio de lo que denominamos Mapas de Concordancia, los cuales muestran la evolución de los conjuntos concordantes al ir incorporando ítems en cada iteración, y detectando por tanto los ítems discordantes respecto a conjuntos estables dados. La aplicación de dicha metodología es muy amplia, siendo susceptible de ser puesta en práctica en cualquier campo de las ciencias donde se realicen mediciones y se quiera observar las variaciones cruzadas entre individuos. En la presente investigación se aplica a la asignatura de Laboratorio de medidas electrónicas. Los resultados arrojan luz sobre la manera de mejorar las prácticas existentes y de construir otras nuevas en el futuro.
[ca] Des que el president Xi Jinping va assumir el càrrec el 2012, ha hagut un canvi notable en el cinema popular xinès. Aquesta tesi busca abordar una bretxa en la literatura existent investigant les connexions entre el cinema, la ideologia política i les dinàmiques de poder, especialment a partir de 2012. El projecte adopta un enfocament crític-teòric, basant-se en pensadors des de Marx fins a Habermas, amb un enfocament en el cinema dins els seus contextos sociopolítics i les relacions de poder com a marcs teòrics i metodològics principals per estudiar el cinema popular xinès. En aquest context, considero el cinema popular xinès com una institució ideològica, una col·lecció de participacions que interactua amb l'audiència massiva xinesa i reflecteix i, alhora, dóna forma a la realitat sociopolítica. Per explorar això, he seleccionat sis de les pel·lícules amb majors ingressos a la Xina per analitzar-les, revelant com les narratives cinematogràfiques no només reflecteixen, sinó que també perpetuen les dinàmiques de poder i les construccions ideològiques de la societat. Aquesta exploració contribueix a una comprensió més profunda de les complexes dimensions del cinema popular xinès dins el panorama global dels estudis cinematogràfics.

[es] Desde que el presidente Xi Jinping asumió el cargo en 2012, ha habido un cambio notable en el cine popular chino. Esta tesis busca abordar una brecha en la literatura existente al investigar las conexiones entre el cine, la ideología política y las dinámicas de poder, especialmente a partir de 2012. El proyecto adopta un enfoque crítico-teórico, basándose en pensadores desde Marx hasta Habermas, con un énfasis en el cine en sus contextos socio-políticos y las relaciones de poder como los marcos teóricos y metodológicos principales para estudiar el cine popular chino. En este contexto, considero al cine popular chino como una institución ideológica, una colección de participaciones que interactúa con la audiencia masiva china y refleja y, al mismo tiempo, moldea la realidad socio-política. Para explorar esto, he seleccionado seis de las películas con mayores ingresos en China para analizar, revelando cómo las narrativas cinematográficas no solo reflejan, sino también perpetúan las dinámicas de poder y las construcciones ideológicas de la sociedad. Esta exploración contribuye a una comprensión más profunda de las complejas dimensiones del cine popular chino dentro del panorama global de los estudios cinematográficos.
[ca] L'obra d'Antonio Saura ha estat àmpliament difosa a través de nombroses publicacions i exposicions d'àmbit internacional. No obstant això, encara que ell mateix es va declarar col·leccionista d'art primitiu i va manifestar la influència d'aquest en la seva creació artística, roman inèdita una mirada a la seva producció des de la perspectiva del primitivisme. Aquest treball dóna a conèixer la seva col·lecció per retrobar-la després en la seva obra, a partir de la qual es descobreix una més àmplia influència de l'univers primitiu que es posa en evidència també en els seus escrits, donant compte així de les relacions teixides entre el col·leccionista, l'artista i l'escriptor i oferint, en definitiva, una nova lectura d'un dels pintors espanyols més interessants de la segona meitat del segle XX.

[es] La obra de Antonio Saura ha sido ampliamente difundida a través de numerosas publicaciones y exposiciones de ámbito internacional. Sin embargo, aunque él mismo se declaró coleccionista de arte primitivo y manifestó la influencia de este en su creación artística, permanece inédita una mirada a su producción desde la perspectiva del primitivismo. Este trabajo da a conocer su colección para reencontrarla después en su obra, a partir de la cual se descubre una más amplia influencia del universo primitivo que se pone en evidencia también en sus escritos, dando cuenta así de las relaciones tejidas entre el coleccionista, el artista y el escritor y ofreciendo, en definitiva, una nueva lectura de uno de los pintores españoles más interesantes de la segunda mitad del siglo XX .
[ca] L'objectiu d'aquesta recerca ha estat aprofundir en l'estudi de professors de ciències i d'història que exerceixen la seva tasca en el nivell de secundària, i descriure l'ús que fan de la tecnologia a l'aula. El primer apartat d'aquest estudi presenta una revisió exhaustiva de la bibliografia sobre les concepcions de l'ensenyament i l'aprenentatge, les concepcions de la ciència i la història, els sentiments i les emocions, i l'ús de la tecnologia a l'aula. La segona part presenta els resultats de l'anàlisi d'aquests temes. L'estudi proposa un qüestionari implantat a un total de 216 professors de Utah i les dades han estat analitzades utilitzant el programari SPSS. Primer es va fer una anàlisi factorial i descriptiva per a avaluar i descriure els diferents factors i els seus resultats, després es va dur a terme una anàlisi de correlacions per a establir el grau en el qual es relacionen dues variables, en tercer lloc es va fer una anàlisi de regressió múltiple per a identificar la relació entre aquestes variables i finalment es va completar una anàlisi de clúster per a identificar aspectes de característiques similars que es podrien incloure en el mateix grup. L'anàlisi de les variables que intervenen en aquest estudi ha donat com a resultat l'aparició de correlacions significatives entre tots els tipus de professors. Tanmateix, ser un professor tradicional o constructivista no afectaria l'ús de la tecnologia. Finalment, han aparegut dos perfils ben diferenciats de professors tant d'història com de ciències.

[es] El objetivo de esta investigación fue el de profundizar en el estudio de profesores de ciencias e historia que realizan su tarea en el nivel de secundaria, y describir su uso de la tecnología en el aula. La primera sección de este estudio presenta una revisión exhaustiva de la bibliografía sobre las concepciones de enseñar y aprender, las concepciones de ciencias e historia, los sentimientos y emociones, y el uso de la tecnología en el aula. La segunda parte presenta los resultados del análisis de estos temas. El estudio propone un cuestionario aplicado a un total de 216 profesores de Utah y los datos fueron analizados utilizando el software SPSS. Primero fue un análisis descriptivo y factorial para evaluar y describir los diferentes factores y sus resultados, luego se realizó un análisis de correlaciones para establecer el grado en el que dos variables están relacionadas, en tercer lugar se realizó un análisis de regresión múltiple para identificar la relación establecida entre estas variables, y finalmente se completó un análisis de clúster para identificar aspectos de características similares que podrían incluirse dentro de un mismo grupo. El análisis de las variables implicadas en este estudio dio como resultado la aparición de correlaciones significativas entre todo tipo de maestros. Sin embargo, ser un profesor tradicional o constructivista no afectaría el uso de la tecnología. Finalmente, aparecieron dos perfiles bien diferenciados de profesores tanto de historia como de ciencias.
[ca] L'escola és un reflex de la societat en la que s'inscriu. Una societat democràtica comporta una escola que visqui i practiqui la democràcia. Els nostres drets, les nostres llibertats i els nostres deures descansen sobre la nostra autonomia i responsabilitat. Una manera de treballar aquests aspectes a l'escola és des del projecte de convivència de centre, on s'ha d'incloure tota la vida de l'escola. Educar en valors exigeix conviure amb ells en tots els àmbits de la nostra vida. La present tesi, partint de la reflexió-acció de la pràctica docent, aporta una proposta de projecte de convivència que sorgeix d'aquesta reflexió. Aquest projecte es basa en tres grans fonaments de valors: a) el valor de la persona humana i la seva dignitat; b) el valor de la democràcia i la ciutadania; i c) el valor de la igualtat i la diferència. Finalment, el procés d'elaboració del projecte de convivència possibilita un programa de formació del professorat, en l'àmbit del centre educatiu, obert a tot el personal docent

[es] La escuela es un reflejo de la sociedad en la que se inscribe. Una sociedad democrática conlleva una escuela que viva y practique la democracia. Nuestros derechos, nuestras libertades y nuestros deberes descansan sobre nuestra autonomía y responsabilidad. Una manera de trabajar estos aspectos en la escuela es desde el proyecto de convivencia de centro, donde se incluirá toda la vida de la escuela. Educar en valores exige convivir con ellos en todos los ámbitos de nuestra vida. La presente tesis, partiendo de la reflexión-acción de la práctica docente, aporta una propuesta de proyecto de convivencia que surge de esta reflexión. Este proyecto se basa en tres grandes fundamentos de valor: a) el valor de la persona humana y su dignidad; b) el valor de la democracia y la ciudadanía; y c) el valor de la igualdad y la diferencia. Finalmente, el proceso de elaboración del proyecto de convivencia posibilita un programa de formación del profesorado, en el ámbito del centro educativo, abierto a todo el personal docente.
[ca] L'ayahuasca és un compost psicoactiu provinent de l'Amazones, i popularitzat en les recents dècades dins de les xarxes religiós/espirituals internacionals, i els investigadors acadèmics interessats en les seves aplicacions clíniques. La investigació és un estudi dels rituals d'ayahuasca a Catalunya i àrees circumdants, focalitzant en el seu ús en el tractament de les addiccions. Els objectius centrals de l' estudi són: a) sota una perspectiva d'antropologia mèdica, descriure les xarxes socials informals de l'ayahuasca dins dels sistemes alternatius d'atenció en salut; b) analitzar l'interès acadèmic en l'ayahuasca sota les relacions i tensions entre ciència i religió; c) explicar en termes tant cognitius com culturals como es produeix la cura ritual en el tractament de les addiccions per al cas de l'ayahuasca. La investigació es focalitzarà en centres de Catalunya, València, i les Illes Balears, usant un enfocament etnogràfic que inclou entrevistes als directors dels grups, observació participant per a l'anàlisi del disseny ritual en cada centre, i tècniques biogràfiques per a l'estudi dels casos d'addictes, que han estat tractats i curats mitjançant l'ayahuasca. La cura ritual serà analitzada usant un model interdisciplinari d'antropologia mèdica, que considera tant elements culturals com cognitius.

[es] La ayahuasca es un compuesto psicoactivo proveniente del Amazonas, y popularizado en las recientes décadas dentro de las redes religioso/espirituales internacionales, y los investigadores académicos interesados en sus aplicaciones clínicas. La pesente investigación es un estudio de los rituales de ayahuasca en Cataluña y áreas circundantes, focalizando en su uso en el tratamiento de las adicciones. Los objetivos centrales del presente estudio son: a) bajo una perspectiva de antropología médica, describir las redes sociales informales de la ayahuasca dentro de los sistemas alternativos de atención en salud; b) analizar el interés académico en la ayahuasca bajo las relaciones y tensiones entre ciencia y religión/espiritualidad; c) explicar en términos tanto cognitivos como culturales como opera la cura ritual en el tratamiento de las adicciones para el caso de la ayahuasca. La presente investigación se focalizará en centros de Cataluña, Valencia, y las Islas Baleares, usando un enfoque etnográfico que incluye entrevistas a los directores de los grupos, observación participante para el análisis del diseño ritual en cada centro, y técnicnas biográficas para el estudio de los casos de adictos, que han sido tratados y curados mediante la ayahuasca. LA cura ritual será analizada usando un modelo interdisciplinario de antropología médica, que considera tanto elementos culturales como cognitivos.