BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The development of students' cognitive abilities changes enormously during the secondary school period, marking the transition from pre-adolescence to adult life. Consequently, the teaching-learning processes in mathematics must adapt to these changes. This study will examine the main characteristics of students in secondary education courses and how best to adapt to them, taking into account content, methodology, and course development. One of the approaches that will be used extensively is gamification, attempting to determine whether this methodology helps students better understand mathematical concepts or, conversely, whether it does not lead to an improvement in content assimilation.

[es] El desarrollo de la capacidad cognitiva de los alumnos cambia enormemente en el periodo de secundaria, suponiendo el paso de la pre-adolescencia a la vida adulta, debiendo adaptarse los procesos de enseñanzaaprendizaje de las Matemáticas a estos cambios. En este trabajo se estudiarán los principales rasgos de los alumnos en los cursos de la educación secundaria y cómo adaptarse a ellos lo mejor posible, teniendo en cuenta contenidos, metodología y desarrollo del curso. Uno de los caminos que se usará sobremanera es la gamificación intentando comprobar si el uso de esta metodología hace que los alumnos entiendan más los conceptos matemáticos al usarla o, sin embargo, no se llega a esta mejora en la asimilación del contenido.
[en] Through this Final Degree Project I intend to conceptualise the Alternative and Augmentative Communication Systems (AACS); explaining what an AACS is, the different types that we can use, as well as demystifying the beliefs or preconceptions that people have about these systems. At the same time I will contextualise their history and their evolution over time. To do so, I will explain their innate components and analyse three of them: BLISS, SPC and GRID 3. I will also explain the characteristics of each one of them, making a comparative analysis of the three. To conclude, I will formulate a reflection on the AACS; based on the collection of information that I have been developing through the experience gained during the Practicum II and the information collected after sending a survey to the specialists of my reference center.

[es] A través de este Trabajo de Fin de Grado pretendo conceptualizar los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación; explicando qué es un SAAC, los distintos tipos que podemos utilizar, así como desmitificar las creencias o preconceptos que se tienen sobre estos sistemas. Al mismo tiempo contextualizaré su historia y cómo han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Para ello explicaré qué componentes los forman y analizaré tres de ellos: BLISS, SPC Y GRID 3. Asimismo pasaré a explicar las características de cada uno de ellos realizando un análisis comparativo de los tres. Para finalizar formularé una reflexión sobre los SAAC; basándome en la recogida de información que he ido elaborando a través de la experiencia obtenida durante el Prácticum II y la información recopilada tras pasar una encuesta a los especialistas de mi Centro de referencia.
[en] The market is full of alternatives of managing the digital part of a store, most of these alternatives are usually part of big software known as ERP or Enterprise Resource Planning. These resources are usually big and complex systems, that have lots of functionality and are most of the time subscription-based. But a small business does not need that much functionality. The proposal of this project is a stockage system for these types of stores, in which they can scan new products and register that item and its features in a database. They will also have the possibility to record when the item was sold, edit prices for the items, register new entries… So, the store can have all the stock information centralized in a simple way. The service will be made in a website, that is made with Spring Boot and Angular through a REST API. The store will be able to register employees for the store, and they will be able to control all the products of the store. The persistence of the system will be made with a database with all the entities of the application, for example the employees, the store, the products… As well as other data needed for the management of the system.

[es] En el mercado existen muchas alternativas para gestionar una tienda, siempre que se haga referencia a la parte digital de la misma, es decir a cómo está construida y con qué tecnologías, casi todas ellas forman parte de los denominados ERP, o sistema de planificación de los recursos empresariales. Estos sistemas suelen ser muy grandes, complejos y con muchísimas funciones, por lo tanto, están basados en servicios de suscripción mensual. Sin embargo, la mayoría de las tiendas sobre todo pequeñas o pequeños negocios online no necesitan tanta funcionalidad. La propuesta del presente TFG es un sistema de gestión de stock para las tiendas, en las que puedan registrar con un escáner físico todo lo que entra y tener una descripción de las características, tallas, precio, etc. De manera adicional se dispondrá de un histórico tanto de cuando se edita, se registra una nueva entrada, etc. Con todo ello se consigue tener toda la información relativa al stock de un vistazo. El sistema estará implementado mediante una aplicación web, realizada con Spring Boot y Angular junto con la construcción de una API REST. La propia empresa podrá crear una cuenta donde tendrá la posibilidad de dar de alta a los empleados que gestionan la aplicación. Asimismo, a través de un formulario, los empleados podrán introducir los datos necesarios para dar de alta y gestionar los productos de la empresa. La persistencia se gestionará con una base de datos que refleja las entidades relacionadas con esta aplicación, como pueden ser la empresa, empleados, productos, etc. junto con otras para la propia gestión de la aplicación.
[en] The first years after the end of World War II were very difficult for the survival of the Movimiento's information organs. These were obliged not only to justify the existence of an isolated political regime which was scorned by the winners, but also to try to shape a public opinion steadfastly favourable to Franco. As an ideal instance, LIBERTAD of Valladolid, one of the stereotype newspapers of the Movimiento, offers an illustration of the propaganda model used to raise the support on the side of the population.

[es] Los primeros años después de finalizada la II Guerra Mundial fueron muy difíciles para la vida de los órganos informativos del Movimiento que tuvieron no sólo que justificar la existencia de un régimen político aislado y despreciado por los vencedores, sino además intentar conformar una opinión pública resueltamente favorable a Franco. El caso de LIBERTAD de Valladolid, como prototipo de los diarios informativos del Movimiento nos ilustra acerca del modelo de propaganda utilizado para lograr el apoyo de la población.
[en] Nowadays, spelling mistakes can be found in different documents or texts such as news, spots, books, social networks but the problem lies in the fact that these errors are becoming more and more common and, consequently, they become accepted socially. This university assignment tries to raise awareness of the importance of spelling within the school field, which undoubtedly will have a social benefit. Besides, different teaching methods are suggested, some of them are more innovative and others more traditional, or others are just adapted to specific or particular needs.

[es] Son diversos los textos, hoy en día, en los que nos podemos encontrar faltas de ortografías como, por ejemplo: reportajes informativos, carteles publicitarios, libros, redes sociales… El problema reside en que, a medida que el tiempo avanza, estos fallos se normalizan y, por ende, se asumen socialmente. Este Trabajo de Fin de Grado pretende hacer ver la importancia de la enseñanza de la ortografía dentro del ámbito escolar, lo cual, sin duda, tendrá su resultado a nivel social. Además, se proponen diferentes métodos a seguir en su docencia, unos más innovadores, otros más tradicionales, o simplemente clasificados de acuerdo con los sentidos empleados o según los objetivos que se tenga en cada caso.
[en] Currently, the training of music teachers in Primary Education is carried out through a mention in Music Education in the last two years of the degree with a weight of 60 ECTS credits out of the 240 credits that make up the Degree in Primary Education. This fact has led to the question of the adequacy of this training and its suitability for future teaching practice. Therefore, the present research aims to know this adequacy through the analysis of the training of this mention in a sample of more than 50 subjects who are or have been trained. The instrument used has been the adaptation of a satisfaction questionnaire already validated, to which its reliability index has been calculated, and through which, by means of the different items, the necessary information is collected to carry out a subsequent descriptive and correlational statistical analysis with the SPSS statistical software. To this end, each of the items has been analysed on the basis of the different specific objectives set, as well as the correlation of some items in relation to the same objective. After carrying out this analysis, it was possible to verify the suitability of the mention of Music Education for subsequent teaching practice in the subject of music.

[es] En la actualidad, la formación de los docentes de música en Educación Primaria se realiza a través de una mención en Educación Musical en los dos últimos años de carrera con un peso de 60 créditos ECTS de los 240 créditos que forman el Grado en Educación Primaria. Este hecho ha llevado a plantearse la adecuación de esta formación y su adecuación para la futura práctica docente. Por ello, la presente investigación pretende conocer esta adecuación a través del análisis de la formación de esta mención en una muestra de más de 50 sujetos que cursan o han cursado esta formación. El instrumento empleado ha sido la adaptación de un cuestionario de satisfacción ya validado, al cual se le ha calculado su índice de fiabilidad, y a través del que, mediante los diferentes ítems, se recoge la información necesaria para realizar un posterior análisis estadístico descriptivo y correlacional con el programa informático de estadística SPSS. Para ello, se han analizado cada uno de los ítems en base a los diferentes objetivos específicos planteados, así como la correlación de algunos ítems en relación a un mismo objetivo. Tras realizar este análisis se ha podido comprobar la adecuación de la mención de Educación Musical para la posterior práctica docente en la asignatura de música.
[en] The following study evaluates the actantial model notion advocated by theatrical semiotics as a methodological tool to be implemented in Spanish Language and Literature high school classes. The fifth year of this educational level covers from the Middle Ages to the 19th century, with plays such as La Celestina, The knight of Olmedo or Don Juan Tenorio working as the core of the syllabus. The go-betweens' archetype, present in all three works, constitutes complex paradigms to approach, which is why the use of the actantial model is brought forward as an accurate means of analysis of their function so as to methodize the key features of a theatrical play, marking out dramatic roles and linking elements among literary tradition.

[es] El presente estudio explora el esquema actancial preconizado por la semiótica teatral como herramienta metodológica que implementar en las clases de Lengua Castellana y Literatura de Bachillerato. El primer curso de esta etapa abarca desde la Edad Media hasta el siglo XIX, con obras como La Celestina, El Caballero de Olmedo o Don Juan Tenorio como eje del currículo. Los arquetipos de las alcahuetas, presentes en las tres obras, constituyen paradigmas complejos de abordar, razón por la que se plantea la utilización del modelo actancial como análisis certero de sus funciones con el objetivo de sistematizar los rasgos clave de una obra teatral, delimitar roles dramáticos y establecer vínculos en la tradición literaria.
[en] The arrival of foreigners to the Hispanic Kingdoms through the Jame´s Way led to a significant demographic change that influenced politics, economy, society and culture. Throughout its almost three centuries of life, the frank phenomenon led each territory along the Way to exercise different policies of attraction and, depending on the case, exclusion. In the following work, we Will try to analyze how La Rioja, with its own historical trajectory from the period of muslim occupation, configured its model of coexistance between franks and castilians from the 11th to the 13th centuries.

[es] La llegada de extranjeros a los Reinos Hispánicos a través del Camino de Santiago supuso una significativa alteración demográfica que influyó en la política, la economía, la sociedad y lo cultural. A lo largo de sus casi tres siglos de vida, el fenómeno franco llevó a cada territorio a lo largo del Camino a ejercer distintas políticas de atracción y, según el caso, de exclusión. En el siguiente trabajo, trataremos de analizar como la Rioja, con una trayectoria histórica propia desde el periodo de ocupación musulmana, configuró desde el siglo XI al XIII su modelo de convivencia entre francos y castellanos.
[en] This Final Degree Project, "Intercultural Education in districts with vulnerability: an approach to the conditions of educability in children's schooling of the gypsy ethnicity in the neighborhood of Pajarillos (Valladolid)", addresses the problem of school absenteeism in the gypsy ethnicity, focusing on identifying the causes and factors that contribute to said problem. Through the selected bibliographic review and previous studies, we seek to understand the reasons that explain the lack of school attendance of these specific groups. The work examines various variables that can influence school absenteeism, such as socioeconomic, cultural, historical and educational factors. The importance of considering cultural and linguistic barriers that minority students face is highlighted, as well as the influence of stereotypes and prejudices that may affect their educational participation. In addition, programs implemented in different contexts are discussed to address the main problem of this work: absenteeism. Recommendations based on practices are proposed, with the aim of working on intercultural education in vulnerable districts to reduce absenteeism and promote educational inclusion. In summary, this work, divided into two main parts, theoretical foundation, and practical part, offers a comprehensive vision of school absenteeism in the gypsy ethnicity, proposing practical approaches to improve class attendance and educational commitment in these specific group.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado, "Educación Intercultural en distritos con vulnerabilidad: una aproximación a las condiciones de educabilidad en la escolarización infantil de etnia gitana en el barrio de Pajarillos (Valladolid)", aborda la problemática del absentismo escolar en la etnia gitana, centrándose en identificar las causas y factores que contribuyen a dicho problema. A través de la revisión bibliográfica seleccionada y de estudios previos, se busca comprender las razones que explican la falta de asistencia al colegio de estos grupos específicos. El trabajo examina diversas variables que pueden influir en el absentismo escolar, como factores socioeconómicos, culturales, históricos y educativos. Se destaca la importancia de considerar barreras culturales y lingüísticas que enfrentan a los estudiantes pertenecientes a minorías, así como la influencia de estereotipos y prejuicios que pueden incidir en su participación educativa. Además, se comentan programas implementados en diferentes contextos para abordar el principal problema de este trabajo: el absentismo. Se proponen recomendaciones basadas en prácticas, con el objetivo de trabajar la Educación intercultural en distritos con vulnerabilidad para reducir el absentismo y fomentar la inclusión educativa. En resumen, este trabajo dividido en dos partes principales, fundamentación teórica y parte práctica, ofrece una visión integral del absentismo escolar, en la etnia gitana proponiendo enfoques prácticos para mejorar la asistencia a clase y el compromiso educativo en este grupo específico.
[en] The military territorial division in Spain, which was basically organized upon the demarcation of the "Capitanías Generales", has undergone a process of multivarious reorganizations from the Ancien Régime up to and including the twentieth century. The aim of this paper is mainly to shed light on the course of such decisions in Castile and León, and also on the criteria from which they derived, specially those carried ahead throughout the nineteenth century, when both the chieftainship of the military Governor and the post of the civil Governor were simultaneously created, under the axis of Javier de Burgos's Administrative Reformation.

[es] La división territorial militar en España, estructurada básicamente a partir de la demarcación de las Capitanías generales, ha experimentado un proceso de numerosas reorganizaciones desde los días del Antiguo Régimen hasta el siglo actual inclusive. Se pretende en este trabajo captar, principalmente, el reflejo de tales decisiones en el ámbito de Castilla y León, así como los criterios que las presidieron, especialmente en relación con las realizadas durante el siglo XIX, en el que aparece la jefatura del Gobernador militar, no separada, cronológicamente, de la creación del cargo de Gobernador Civil, en las coordenadas de la Reforma Administrativa de Javier de Burgos.
[en] This survey presents the intersectional factors that hinder the reintegration of homeless women who have remained in prison in order to identify their needs. To do this, a methodology based on descriptive analysis based on a frequency analysis is proposed, and the use of tools such as NetCoin, to develop the network of coincidences between the significant factors that influence the vulnerability of women. Likewise, specific programs and resources are studied, as well as an improvement of the proposals.

[es] En este estudio se presentan los factores interseccionales que dificultan la reinserción de las mujeres sin hogar que han permanecido en prisión con la finalidad de identificar sus necesidades. Para ello, se propone una metodología basada en el análisis descriptivo a partir de un análisis de frecuencias y el uso de herramientas como NetCoin, para elaborar la red de coincidencias entre los factores significativos que influyen en la vulnerabilidad de las mujeres. Asimismo, se estudian los programas y recursos específicos, así como una mejora de las propuestas.
[en] It is a fact that today's world is based on absolute digitalisation. Social networks have become the digital spaces par excellence where millions of users interact and communicate with each other. On platforms such as Twitter, Instagram, Facebook, etc., ideas, opinions and emotions are shared on a wide variety of topics, including sport. Despite the wide range of advantages offered by social media, complex issues have arisen that concern the vast majority of the population. One of these is hate speech, which is the main focus of this paper. If we position ourselves in a sporting environment specialising in football, we can observe how hate speech on "football" social networks has become a worrying and recurrent problem. The presence of this type of discourse raises different questions not only for the individual victims of hate speech but also for society in general. This paper will focus on the Twitter platform, one of the most popular social networks for discussing and commenting on sporting events in real time. We will examine its role as a platform for the propagation and amplification of hate speech by exploring how this hate manifests itself in today's football and the polarisation of sporting identities with a focus on the classic Barça/Madrid rivalry.

[es] Es un hecho que nuestra actualidad se basa en una absoluta digitalización. Las redes sociales se han convertido en los espacios digitales por excelencia donde interactuar y comunicarse entre millones de usuarios. En plataformas como Twitter, Instagram, Facebook, etc. se comparten ideas, opiniones y emociones sobre una amplia variedad de temas, incluido el deporte. A pesar del amplio abanico de ventajas que ofrecen las redes sociales, han surgido complejas problemáticas que atañen a la gran mayoría de la población. Una de ellas es el discurso de odio, objeto principal de estudio de este trabajo. Si nos posicionamos en un ámbito deportivo especializado en el fútbol, podemos observar como el discurso de odio en las redes sociales "futboleras" se ha convertido en un problema preocupante y recurrente. La presencia de este tipo de discursos plantea diferentes cuestiones ya no solo para los individuos víctimas del discurso de odio sino para la sociedad en general. Este trabajo se centrará en la plataforma de Twitter, una de las redes sociales más populares para debatir y comentar eventos deportivos en tiempo real. Examinaremos su papel como plataforma de propagación y amplificación del discurso de odio explorando cómo se manifiesta ese odio en el fútbol actual y en la polarización de las identidades deportivas centrándonos en la rivalidad clásica Barça/Madrid.
[en] The Task-Based Approach promotes a change of perspective that brings the language learning process closer to the acquisition process, seeking to engage the Language Acquisition Device. This approach translates into a methodology that enhances practices such as collaborative work, interaction and active learning, all based upon the development of the communicative competence. A methodology grounded on the implementation of tasks to create authentic and meaningful communicative contexts that bring the learning process closer to reality, where language has an instrumental purpose. In order to demonstrate that the application of this approach is possible in the Spanish educational reality, I have designed a termly teaching proposal for a specific secondary school duly based on the current legal framework. This essay will show by example that a change in Spain's language teaching system is not only necessary, but actually possible.

[es] El Enfoque por Tareas promueve un cambio de perspectiva que aproxima el proceso de aprendizaje de una lengua al de adquisición, tratando de activar el Dispositivo de Adquisición del Lenguaje. La aplicación de este enfoque se traduce a una metodología que promueve prácticas como el trabajo colaborativo, la interacción y el aprendizaje activo, todo ello fundamentado en el desarrollo de la competencia comunicativa. Una metodología basada en la implementación de tareas con objeto de crear contextos comunicativos auténticos y significativos que acerquen el proceso de aprendizaje al mundo real, donde la lengua tiene un fin instrumental. Con el fin de demostrar que la aplicación de este enfoque es posible en la realidad educativa española, he diseñado una propuesta didáctica trimestral para un centro de secundaria concreto debidamente fundamentada en el marco legal. Este trabajo demostrará con el ejemplo que un cambio en la enseñanza de idiomas española no solo es necesario, si no posible.