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[en] This work tries to do a critical review of the methodology of the Participative Action-Research and the Paulo Freire's conscientization pedagogy, from the contributions provided by the lacanian Psychoanalysis and the sociology of the absences at the expense of the portuguese sociologist Boaventura de Sousa Santos. It's not a question of renouncing the emancipating possibilities of the IAP, but, for against, to revitalize it across the reflection of twice mythologies: on the one hand, the naturalization of a position (it of the critical educator or it the critical theorems) that, in many times, have denied the possibility that other experiences should arise because of it be anchored to the ideological model of false conscience; on the other hand, considering the conscientization dialogue a transparent meeting, which has led to not considering the heterogeneity, the assumption of different subjective positions from which begin a liberation process of the reality.

[es] Con este trabajo se pretende hacer una revisión crítica de la metodología de la Investigación Acción Participativa y la pedagogía concientizadora de Paulo Freire, a la luz de los aportes proporcionados por el psiconoanálisis lacaniano y la sociología de las ausencias del sociólogo portugués Boaventura de Sousa Santos. No se trata de renegar de las posibilidades emancipadoras de la IAP, sino, por el contrario, de revitalizarla a través de la reflexión de algunas de las mitologías que la acompañan: por un lado, la naturalización de una posición (la del educador crítico y los teoremas críticos) que, en muchas ocasiones, han negado la posibilidad de que surgieran otras experiencias ancladas como estaban al modelo ideológico de falsa conciencia; por otro lado, la de considerar el diálogo concientizador como un encuentro transparente, lo que ha llevado a no considerar la heterogeneidad, la asunción de diferentes posiciones subjetivas desde las cuales iniciar un proceso transformador de la realidad
[en] This work refers to the autonomous social services law and, therefore, is justified in the first place the existence of this area, its composition and its main features. The following is a comparative analysis of the ten social service regional legislation enacted during the period 2006-2011, considering that these standards begin a new generation with very significant contributions, he focused on recognition and guarantee of rights, both on access to services and benefits such as the rights and duties that correspond to the recipients. It highlights the main aspects of the laws, especially the principles of universality and autonomy as well as technical tools (portfolios/ service catalogs) and financial (expandable budgets and other measures) intended to guarantee rights. The result shows that this is an open and uneven and shows a broad and complex content, which begins the road to recognition of individual rights to social services, that the serious economic crisis may put in danger.

[es] Este trabajo se refiere a la legislación de servicios sociales autonómicos y, por ello, se justifica en primer lugar la existencia de este ámbito, su composición y sus características principales. A continuación se realiza un análisis comparado de las diez leyes autonómicas de servicios sociales promulgadas durante el periodo 2006-2011, por considerar que éstas normas inician una nueva generación con aportaciones muy significativas, centradas en le reconocimiento y garantía de los derechos, tanto los relativos al acceso a los servicios y prestaciones, como los derechos y deberes que corresponden a los destinatarios. Se ponen de relieve los principales aspectos de las leyes, especialmente los principios de universalidad y de autonomía, así como los instrumentos técnicos (carteras/catálogos de servicios) y financieros (presupuestos ampliables y otras medidas) previstos para garantizar los derechos. El resultado pone de relieve que se trata de un proceso abierto y desigual y muestra un contenido amplio y complejo, que inicia el camino hacia el reconocimiento de derechos subjetivos a los servicios sociales, que la grave situación de crisis económica puede poner en peligro.
[en] ABSTRACT: This article presents the structural conditions of sexual commerce among males in public venue, and revises the social organization of prostitution among males during the francoist period. To this end, the article defines and characterizes four ideal types of sexual commerce among males: the model of initiation to homosexuality, the military and legionary model, the delinquent model (which is associated to low classes), and the pimp model.

[es] Este artículo presenta las condiciones estructurales del comercio sexual entre varones en los espacios públicos y revisa la organización social de la prostitución entre varones durante el franquismo. Para ello define y caracteriza cuatro tipos ideales de comercio sexual entre varones: el modelo de iniciación a la homosexualidad, el modelo militar y legionario, el modelo delincuente (que está asociado a las clases bajas), y el modelo pijoaparte (o chulo).
[en] Psychological capital is a higher order construct made up of optimism, resilience, hope, and self-efficacy, which has a strong connection with different organizational variables. The aim of this study was to design a measure for assessing psychological capital in the workplace. Two samples of workers were used (N=238; N=338) belonging to Spanish companies from different socioeconomic sectors. Using the results of the first sample, and by means of an exploratory factorial analysis, a scale of 12 items was created. The 12 items included four triplets, each of which matches with one of the elements of psychological capital. The scale was called OREA (due to the names of these concepts in Spanish: Optimismo, Resiliencia, Esperanza, and Autoeficacia – Optimism, Resilience, Hope, and Self-efficacy). This measure was then applied to the second sample, and a structural equation analysis was made in order to contrast a one-factor model with a four-factor model. The latter showed very adequate adjustment values (GFI= .943; CFI= .936; RMSEA= .07). We therefore conclude that the OREA questionnaire is a consistent measure of psychological capital in connection with the theoretical model, and it has sufficient evidence of reliability and validity.

[es] El capital psicológico es un constructo de orden superior formado por cuatro componentes (optimismo, resiliencia, esperanza y autoeficacia) que comprende el desarrollo de aquellas habilidades que tienen un impacto directo en el resultado de distintas variables organizativas. El objetivo de este estudio es el diseño de un cuestionario para evaluar el capital psicológico en el ámbito laboral. Se utilizaron dos muestras de trabajadores (N= 238; N= 338) pertenecientes a empresas de distintos sectores socioeconómicos de la Región de Murcia. Con los resultados de la primera muestra y mediante un análisis factorial exploratorio se confeccionó un cuestionario de 12 ítems, tres por cada una de las facetas del capital psicológico, que se denominó OREA (optimismo, resiliencia, esperanza y autoeficacia). A continuación, se aplicó el cuestionario a la segunda muestra y se realizó un análisis de ecuaciones estructurales, en el que el modelo de cuatro factores presentó valores de ajuste muy adecuados (GFI= .943; CFI= .936; RMSEA= .07). Se concluye que el cuestionario OREA presenta una estructura empírica acorde con el modelo teórico, y niveles de fiabilidad y validez adecuados
[en] Many tensions arise in the course to begin in teaching profession, and in the implementation of subjects that seek to be a place for the training experience. In this article we want to focus on the movements that we perceive some students live, regarding themselves as subjects of knowledge, taking into account that as teachers we always teach from our own relationships with knowledge. Through a self-study, we have investigated in our classes, in two subjects of Early Childhood Education Degree (1st- 2nd course), about the epistemological visions of students. The analysis tool has been the re-reading of the students' essays in a deferred thinking with them, around these threads, such us: recognize themselves as subjects of knowledge; his relationship with not-knowing; the pain that reports thinking freely; the importance of thinking in company; or the resignification of the relationship with the theory. The conclusions point out that our proposals at class, with a specific care of their beginning as teachers, allows new relationships with knowledge, an open-mindedness to theoretical knowledge and a position of reflection about themselves, which invites them to re-locate in other ways in the teaching profession.

[es] El camino de iniciarse en el oficio docente, y el poner en marcha asignaturas que buscan ser lugar para que la experiencia formativa pueda acontecer, nos abre hacia muchas tensiones. En este artículo ponemos el foco en los movimientos que percibimos comienzan a darse en algunas estudiantes, respecto de sí como sujetos de saber, teniendo en cuenta que como docentes siempre enseñamos desde nuestras propias relaciones con el saber. A través de una investigación de auto-estudio hemos indagado en nuestras clases, en dos asignaturas de los Grados de Educación Infantil y Primaria (1° y 2° curso), a propósito de las visiones epistemológicas del alumnado. La herramienta de análisis ha sido la re-lectura de trabajos de las estudiantes en un pensar con ellos en diferido en torno a diferentes hilos, como por ejemplo: el reconocerse como sujetos de saber; su relación con el no-saber; el dolor que reporta pensar con libertad; la importancia de pensar en compañía; o la resignificación de la relación con la teoría. Las conclusiones recogen cómo lo que venimos planteándoles en clase, con una concreta disposición a cuidar sus inicios formativos, va haciendo posible otras colocaciones ante el saber, una apertura al conocimiento teórico que amplía sus horizontes de miras y una postura de reflexión sobre sí que les invita a colocarse de otros modos en el oficio docente.
[en] ABSTRACT: Based on the self-determination theory and the theory of achievement goal, the main of this study was to test two models that sequentially examining the relationship between situational factors (motivational climate created by the coach), dispositional factors (goal orientations and motivational regulations), and consequences of pre-competitive anxiety and self-confidence (considering its dimensions of intensity and direction). Also was analyzed the mediating role of goal orientations and motivational regulations, in the relationship between motivational climate and precompetitive anxiety and selfconfidence. A cross-sectional design was used for the data collection; and to test the hypothesized model structural equation models were used. 211 college athletes of both genders (M = 19.97 years, SD = 2.01) responded to PMCSQ-2, the TEOSQ, the SMS and the CSAI-2R with direction scale. The results partially supported the proposed models. They also noted the mediating role of task orientation and no motivation regarding the relationship between climate of involvement in the task and somatic anxiety; while task orientation and autonomous motivation partially mediated the relationship between climate of involvement in the task and the direction of self-confidence. The results are analyzed and discussed in line with theoretical frameworks

[es] Apoyados en la teoría de la autodeterminación y la teoría de las metas de logro, el objetivo del presente estudio fue poner a prueba dos modelos que examinan secuencialmente las relaciones entre factores situacionales (clima motivacional creado por el entrenador), factores disposicionales (orientaciones de meta y regulaciones motivacionales), y consecuencias de ansiedad y autoconfianza precompetitivas (considerando sus dimensiones de intensidad y dirección). También se analizó el papel mediador de las orientaciones de meta y de las regulaciones motivacionales, en la relación entre el clima motivacional y la ansiedad y autoconfianza precompetitivas. Se utilizó un diseño transversal de recogida de datos; y para probar los modelos hipotetizados se utilizaron modelos de ecuaciones estructurales. 211 deportistas universitarios de ambos géneros (M = 19.97 años de edad; DT = 2.01) respondieron al PMCSQ-2, al TEOSQ, a la SMS y al CSAI-2R con escala de dirección. Los resultados apoyaron parcialmente los modelos propuestos. También constataron el papel mediador de la orientación a la tarea y de la no motivación con respecto a la relación entre el clima de implicación en la tarea y la ansiedad somática; mientras que la orientación a la tarea y la motivación autónoma mediaron parcialmente la relación entre el clima de implicación en la tarea y dirección de autoconfianza. Los resultados son analizados y discutidos en línea con los marcos teóricos de referencia.
[en] The structure of La Chanson de Roland has been deeply studied by many scholars; the debate surrounding "Baligant" is one of the recurrent topics. In this article, we focus on the laisse CLXXXVII, which is placed at the beginning of the episode, in order to reveal certain structural and semantic parallelisms outside of the framework of the authenticity discussion; we also describe the function of these parallelisms, especially the way in which they help the transition between the two halves of the Chanson; studying the purpose of these symbolic correspondences leads us to look into the existence of comical elements in the text. Accordingly, after a short introduction, the second section is dedicated to a formal analysis of the laisse, the third serves to contextualize it, reconstructing the temporal progression of the story, and, fnally, the fourth section studies this comical component and its elaboration on the laisse.

[es] La estructura de la Chanson de Roland ha sido ampliamente analizada, siendo la polémica en torno al episodio de Baligán uno de los temas más frecuentados por la bibliografía crítica. En el presente artículo estudiamos en profundidad la laisse CLXXXVII, una de las primeras del episodio, para, al margen del debate genético, revelar determinados paralelismos de orden estructural y semántico; describimos asimismo la función de estas resonancias dentro de la Chanson, en especial los modos en que ayudan a la transición entre sus dos mitades; y ello nos conduce a investigar un uso puntual de lo cómico en el cantar. Así, tras una breve introducción, en el segundo apartado analizamos formalmente la laisse, en el tercero la inscribimos en el cotexto, reconstruyendo el marco temporal de la historia, y fnalmente en el cuarto estudiamos este componente cómico y su plasmación en la laisse.
[en] Focusing on the development of inclusive education in Germany in the last 15 years, this article proceeds in three steps. First, after a short sketch of the legal situation and its discussion, the idea of inclusion in schools is illustrated. It is followed by a critical reflection on the development of the inclusion discourse in education policy, associations and in science of Germany. Finally, some necessary conditions for a coherent development in different areas are highlighted.

[es] Centrándose en el desarrollo de la educación inclusiva en Alemania en los últimos 15 años, este artículo procede en tres pasos. En primer lugar, después de un breve esbozo de la situación jurídica y su discusión, la idea de inclusión en las escuelas se ilustra. Le sigue una reflexión crítica sobre el desarrollo del discurso de la inclusión en las políticas de educación, asociaciones y en la ciencia de Alemania. Por último, se destacan algunas condiciones necesarias para un desarrollo coherente en distintos ámbitos.
[en] ABSTRACT: This article analyses the Community Information Service from the origins in the 70s up to now, with special emphasis in our context. We present modali-ties and proposals for the public library to participate within the Community Information Service, as information user and producer. Tendencies are illustrated with examples.

[es] El artículo trata del Servicio de Información a la Comunidad desde sus orígenes en la década de los 70s en el contexto de los países angloamericanos, hasta la actualidad. Se hace especial hincapié en el modo en que se ha implementado en nuestra realidad bibliotecaria. Se presentan modalidades y propuestas de participa-ción de la biblioteca pública con relación al Servicio de Información a la Comuni-dad, desde una función de usuaria de la información local a su producción y difu-sión. Las tendencias e iniciativas se ilustran con ejemplos.
[en] The aim of this article is to discuss the concept of desterritorialization which fercquently appears in the debates on transnational migrations and globalization. We will focus on Uruguayan migration to show the importance that territories still have in transnational migration processes. Deterritorialization can only be thought as a metaphor because, even if contemporary migrations and globalization processes question the traditional ides about society and nation, they do not implicate the end of territories. The analysis of the recent Uruguayan migration allow us to observe how, more than desterritorialization processes, we are attending to new processes of reterritorialization and multiterritoriality.

[es] El objetivo de este artículo es discutir el concepto de desterritorialización que suele estar frecuentemente presente en los debates sobre migraciones transnacionales y globalización. Nos basaremos en el análisis de la migración uruguaya para mostrar la importancia que el/los territorios continúan teniendo en los procesos migratorios transnacionales. La desterritorialización sólo puede concebirse como metáfora ya que, si bien las migraciones y los procesos globalizadores actuales cuestionan las tradicionales ideas de sociedad y nación, no traen consigo el fin de los territorios. El análisis de la migración uruguaya reciente nos permite observar cómo, más que procesos de desterritorialización, lo que se están produciendo son procesos de reterritorialización y multiterritorialidad.
[en] Abstract: Nowadays, it has fundamental importance the rol of the family group, in taking c<1re their old people. In Spain like in other countries of the U.E., it is seeing a continuous female responsability ( daughters, wifes, daughters-in-law) in that task, and it is observed considerable negative consequences to the caregiver, specially in their physical, psychical and social health. That is the reason due to we believe necessary a polite health educational program for !hose caregivers, and it is importan! to develop a set of measures related to their economical profit their accesibility to social and sanitary resources, etc.

[es] En la actualidad, sigue siendo fundamental el papel de la familia en el cuidado de las personas mayores. Tanto en España como en el resto de países de la Unión Europea se observa un predominio femenino (hijas, esposas o nueras) en la responsabilidad del cuidado, y se aprecian considerables consecuencias negativas para el cuidador, fundamentalmente en su salud, tanto física como psíquica y social. Por ello creemos necesaria una formación en Educación para la Salud en los cuidadores de personas mayores, y el desarrollo de medidas en relación a un beneficio económico, accesibilidad a recursos sociosanitarios, etc.
[en] Any sport organization intensively needs a performance evalua-tion system to ensure the desirability of its activities, particularly in dyna-mic and complicated environments. The objective of this study was to use interpretive structural modeling (ISM) to propose a performance evalua-tion model for the youth and sports offices in Khuzestan Province, Iran. This is a quantitative study of descriptive-analytical type. The statistical population consisted of 120 scientific and executive experts. 60 individuals were invited to participate, and finally, 30 individuals were selected as the final respondents by purposive sampling method. The data measurement tool was a researcher-made questionnaire. Its validity was confirmed by the experts. Descriptive and inferential statistics methods were used to analyze the data. MATLAB was employed to analyze the data concerning the in-terpretive structural model. The results showed that most of the strategies are in the linked area according to the analysis of the influence power and dependence (MICMAC Table). Moreover, the results of the strategy classi-fication indicated that the most essential strategies were: strategies of sport preparation scheme, legislation, structural obstacles elimination, creation of the province sport strategic council, and strategic management approach.

[es] Resumen: Cualquier organización deportiva necesita un sistema de eva-luación del rendimiento para garantizar la conveniencia de sus actividades, especialmente en entornos dinámicos y complicados. El objetivo de este estudio fue utilizar Modelización Estructural Interpretativa (ISM) para proponer un modelo de evaluación del rendimiento para las oficinas de jóvenes y deportes en la provincia de Khuzestan, Irán. Este es un estudio cuantitativo de tipo descriptivo-analítico. La población estadística estuvo formada por 120 expertos científicos y ejecutivos. Se invitó a 60 individuos a participar y, finalmente, se seleccionaron 30 individuos como los encues-tados finales mediante un método de muestreo intencional. La herramienta de medición de datos fue un cuestionario elaborado por investigadores. Su validez fue confirmada por los expertos. Se utilizaron métodos estadísticos descriptivos e inferenciales para analizar los datos. Se empleó MATLAB para analizar los datos relativos al modelo estructural interpretativo. Los re-sultados mostraron que la mayoría de las estrategias se encuentran en el área vinculada según el análisis de influencia poder y dependencia (Tabla MIC-MAC). Además, los resultados de la clasificación de la estrategia indicaron que las estrategias esenciales fueron: estrategias de planificación deportiva, legislación, eliminación de obstáculos estructurales, creación del consejo estratégico de deportes de la provincia, y enfoque de gestión estratégica.