BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Stereotypes about certain abilities of group's members in relation to characteristics such as race, sex, status, religion, etc., can affect performance on tasks that assess these skills, taking place a phenomenon called stereotype threat. The present work reviews classic and recent studies on the subject so as to know what it is, underlying psychological processes, influence from situational and personal factors, and consequences. In order to understand the effect of stereotype threat, mediator variables related to excessive consumption of cog nitive resources are used. In addition, moderator variables such as belief in the stereotype are proposed to explain the size of this effect. Several types of threat are suggested within a multi-threat model based on the object and the source of the stereotype. Finally, considering stereotype threat as a strong marker of inequality with implications both personally and socially, three types of intervention are raised : contact, retraining attitudes and stereotypes, and self-affirmation, and some recommendations are proposed aimed to counteract its effects.

[es] Los estereotipos sobre determinadas capacidades de los miembros de un grupo en relación a características como la raza, sexo, estatus, religión, etc., pueden afectar a su rendimiento en tareas que evalúan esas capacidades, denominándose este fenómeno, amenaza del estereotipo. El presente trabajo pretende revisar los estudios clásicos y recientes sobre el tema con el objetivo de conocer en qué consiste, qué procesos psicológicos subyacen, qué factores situacionales y personales influyen y qué consecuencias se derivan del mismo. Para explicar el efecto de la amenaza del estereotipo se recurre a variables mediadoras relacionadas con el consumo excesivo de recursos cognitivos, y a variables moderadoras, como la creencia en el estereotipo, para explicar el tamaño de este efecto. Se plantean distintos tipos de amenaza dentro de un modelo multiamenaza basado en el objeto y la fuente del estereotipo. Finalmente, considerándose un fuerte marcador de desigualdad con implicaciones tanto a nivel personal como social, se presentan tres tipos de intervención: contacto, reentrenamiento de actitudes y estereotipos, y autoafirmación; y se recoge una serie de recomendaciones con el objetivo de contrarrestar su efecto. Palabras clave: amenaza del estereotipo, rendimiento, grupos minoritarios, estigma social.
[en] In order to broaden understanding of English as a foreign language (EFL) tea-­ cher motivation, this study examines Korean EFL teachers' initial job motives and demotiva-­ ting factors. Four psychological constructs emerged regarding initial career motives: Global Orientation, Job Security, Altruism, and Ought-­to Self. Among the constructs, global orien-­ tation proved to be the most popular reason for choosing an EFL teaching career. This study also showed three constructs for detrimental factors on EFL teacher motivation: Obstacles to Communicative Language Teaching, Inadequate Administrative Support, and Lack of Social Recognition. It was shown that obstacles to communicative language teaching contributed to the greatest demotivation.

[es] Para la comprensión de inglés como lengua extranjera (EFL) motivación del profesorado, este estudio examina motivos de trabajo inicial y factores desmotivadores de los profesores coreanos. Cuatro constructos psicológicos surgieron con respecto a los moti-­ vos de trabajo inicial: orientación global, seguridad en el empleo, altruismo, y Ought-­to Self. Entre las constructos, orientación global resultó para ser la razón más popular para elegir una carrera de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Este estudio también mostró tres constructos de factores perjudiciales en EFL motivación del profesorado: Los obstáculos de enseñanza de ingles como lengua extranjera. Este estudio también mostro tres constructores de factores perjudiciales en EFL motivación del profesorado: Los obstáculos de enseñanza comunicativa, la insuficiencia de apoyo administrativo, y la falta de reconocimiento social. Se ha demostrado que los obstáculos en enseñanza comunicativa ha contribuido a la mayor desmotivación.
[en] Lifelong learning is a key element in the quality of teaching at any level, so in Secondary Education too. Teachers often feel unprepared to teach and need ongoing training. This training does not always take place within a formal framework, but increasingly involves non-formal and informal aspects. In order to better understand the way they learn, the concept of Learning Ecologies (LE) is used as a starting point in this research and our main objective is to analyse the LE of practising secondary school teachers, focusing on the influence of the use of ICT. A qualitative methodology was used with a semi-structured interview as an instrument to collect information from 12 teachers selected using previous criteria (a case study design). We have used Nvivo to analyse data and we have used four dimensions of analysis: learning, tools, benefits and disadvantages. It was found that informal learning has a main role in the in-service training of secondary school teachers and to carry out this training, they use tools such as Twitter, Facebook or WhatsApp. The main benefit of using ICT for their training is ubiquity and flexibility. Some teachers indicate that the amount of existing information is one of the main disadvantages. Overall, it is concluded that ICT are considered a great resource for teachers within their LE and for their professional development.

[es] La formación permanente de los docentes es un elemento clave para la calidad de la enseñanza, también en Enseñanza Secundaria. Esta formación no se realiza siempre de manera formal, sino que cada vez tienen más cabida los aspectos no formales e informales. Para entender mejor las estrategias y herramientas que el profesorado utiliza para su formación permanente, se parte del concepto de Ecologías de Aprendizaje (EA) y se establece como objetivo principal de nuestra investigación analizar la influencia del uso de TIC en las EA del profesorado de Secundaria en ejercicio. Se ha utilizado una metodología cualitativa, con una entrevista semiestructurada como instrumento de recogida de información y un estudio de caso con 12 participantes seleccionados a partir de criterios previos. Hemos usado Nvivo como herramienta para el análisis de los datos y hemos concretado cuatro dimensiones de análisis: aprendizaje, herramientas, beneficios e inconvenientes. Se constata que el aprendizaje informal tiene un papel protagonista en la formación permanente de los docentes de secundaria y para ello utilizan herramientas como Twitter, Facebook o WhatsApp. El principal beneficio del uso de las TIC para su formación es la ubicuidad y flexibilidad. Algunos docentes indican que la cantidad de información existente es uno de los principales inconvenientes. En general, se concluye que las TIC son consideradas un gran recurso para los docentes dentro de sus EA y para su desarrollo profesional.
[en] The aim is to reflect on the position of The Brief Wondrous Life of Oscar Wao, written by Junot Díaz, in the World Republic of Letters. In order to achieve this goal, the different interpretations of canon will be commented on in relation to the book. The analysis of some examples will illustrate the changing and indeterminable way in which Díaz´s novel can be posited in relation to different canons. Díaz establishes dialogues with a fluid continuum of texts and concepts that contribute to increase the fragmentation, dispersion and dynamism from various points of view (east/west; north/east, intra-caribbean). Díaz applies what could be coined a "liquid canibalism".

[es] El propósito de este trabajo consiste en situar la obra de Junot Díaz, The Brief Wondrous Life of Oscar Wao, dentro de la República mundial de las letras. Se analizará su posición respecto al canon, en sus diferentes acepciones. Mediante algunos ejemplos se ilustrará el modo cambiante y no domesticable por parte de Díaz de posicionarse frente a múltiples cánones. Díaz va incorporando diálogos con un continuo fluido de textos y conceptos que aumentan la fragmentación, el dinamismo y la dispersión según múltiples ejes (este/oeste; norte/sur; intracaribeño). Por eso, el escritor practica lo que se podría tildar de "canibalismo líquido".
[en] In the early modern period, music was related both to high status and institutions of power, since it was heavily associated with royal and ecclesiastical projections of authority. Urban spaces were places where power was negotiated through rituals and events in which music played an essential, solemnifying role. Female convents used sounds to contribute to the political life of a city and its ceremonial; this overlap of music, power, and religious life was thus embedded in the expectations and perceptions of the public. This article assesses the role of nunneries in the political life of early modern Iberian cities, considering their relationship to government institutions, royalty, the church hierarchy, and the nobility. The musical activities organised inside the cloister acquired a political tone by hosting civic dignitaries. Likewise, music might be performed around convent buildings in ways which actively sought to project sound towards the outside world, allowing nuns to participate in urban ceremonies. More rarely, music was performed directly outside the convent space. This article therefore focuses on this inside-outside dichotomy, offering examples to illustrate the different strategies used by nunneries in order to reach their urban surroundings through sounds.

[es] A inicios de la Edad Moderna, la música se relacionaba con un alto estatus social e instituciones poderosas, puesto que estaba fuertemente asociada con la proyección de autoridad por parte de la iglesia y la corona. Los espacios urbanos eran lugares donde el poder se negociaba a través de rituales y eventos en que la música desempeñaba un importante papel solemnizador. Los conventos de monjas contribuían sonoramente a la vida política de la ciudad y su ceremonial, y este solapamiento de música, poder y vida religiosa formaba parte de las expectativas y percepciones del público. Este artículo evalúa la participación de los conventos en la vida política de las ciudades ibéricas a inicios de la Edad Moderna. Las actividades musicales organizadas dentro del convento adquirían un matiz político mediante la asistencia de autoridades civiles. Asimismo, la música podía interpretarse en espacios conventuales que permitían la proyección sonora hacia el mundo exterior, lo que permitía a las monjas participar en ceremonias urbanas. Menos frecuentemente la música se interpretaba fuera del espacio conventual. Este artículo se basa en la dicotomía dentro-fuera y ofrece ejemplos que ilustran las diferentes estrategias utilizadas por los conventos para alcanzar su entorno urbano a través del sonido.
[en] From direct calorimetric measurements we have obtained the molar enthalpies, free energies and entropies of the precess of formation of chelates of the nitrilotripropionic acid with Mn(I1), Ni(I1), Cu(I1) and Zn(I1). The molar enthalpies corrected for the differences between the stabilization energies of the complexes and the respective aquocations are a linear function of the inverse radius. The corrected ∆S values show, therefore, a linear variation in relation to the inverse radius. The both events are an indication of the contribution of the ligand field stabilization energy to the molar enthalpie and to the formation entropy of the chelates.

[es] A partir de medidas calorimétricas directas se han obtenido las entalpías molares, energías libres y entropías que acompañan al proceso de formación de los quelatos del ácido nitrilotripropiónico (NTP) con los iones Mn(ll), Ni(II), Cu(II) y Zn(II). Las entalpías molares corregidas en las diferencias entre las energías de estabilización de los quelatos y acuocationes respectivos son función lineal del radio recíproco. Los valores de ∆S corregidos guardan, asimismo, una variación lineal con el radio recíproco. Ambos hechos son indicativos de la contribución de la acción estabilizante del campo de los ligandos a la entalpía molar y a la entropía de formación de los complejos.
[en] The study discusses the lengthy diplomatic negotiations and continuing efforts of the s pan - ish monarchy remained with the Holy s ee, especially during the 17 th century, so that a particular religious devotion, the i mmaculate c onception of the virgin, was declared by r ome as dogma of faith. the issue ended up being a matter of state; the wars that were lost on the battlefields, the Hapsburgs sought to earn them diplomatically gaining the favour of the papacy.

[es] El estudio trata sobre las prolongadas negociaciones diplomáticas y continuadas gestiones que la monarquía española mantuvo con la s anta s ede, especialmente durante el siglo xvii , para conseguir que una determinada devoción religiosa, la i nmaculada c oncepción de la virgen, fuese declarada por r oma como dogma de fe. d icho asunto terminó siendo una cuestión de estado; las guerras que se perdían en los campos de batalla, los austrias pretendieron ganarlas diplomáticamente obteniendo el favor del papado.
[en] Currently, lung cancer is the first cause of death of cancer in the world, followed by liver, stomach and colon cancer. Its incidence has increased since the 1930s due to the increase in tobacco consumption, the main etiological factor of this type of cancer. Specifically, in 2012 there were 1.8 million new cases diagnosed in the world, representing 13% of the detected tumors. It also represents the type of cancer with the highest mortality rate with 1.6 million deaths recorded in 2012, with a 5-year survival rate of 18.1%. In conclusion, the results of this research work show that PLGA NPs and cationic liposomes loaded with PTX are suitable nanoformulations and potential tools for the improvement of the treatment of lung cancer, since they present a high biocompatibility, increase the antitumor effect of the drug in vivo and can reduce some of the most undesirable side effects of PTX, such as painful peripheral neuropathy

[es] El cáncer de pulmón es actualmente la principal causa de muerte por cáncer en el mundo, seguido por el de hígado, estómago y colon. Su incidencia se ha incrementado desde los años 30 debido al aumento en el consumo de tabaco, el principal factor etiológico de este tipo de cáncer. Concretamente, en 2012 se registraron 1.8 millones de nuevos casos diagnosticados en el mundo, lo que supuso un 13% de los tumores detectados. Asimismo, representa el tipo de cáncer con mayor índice de mortalidad, con 1.6 millones de casos mortales registrados en 2012, con una supervivencia a 5 años de un 18,1%. En conclusión, los resultados de este trabajo de investigación demuestran que las NPs de PLGA y los liposomas catiónicos cargados con PTX son nanoformulaciones adecuadas y potenciales herramientas para la mejora del tratamiento del cáncer de pulmón, ya que presentan una alta biocompatibilidad, aumentan el efecto antitumoral del fármaco in vivo y pueden reducir algunos de los efectos secundarios más indeseados del PTX, como es la neuropatía periférica dolorosa.
[en] This work offers a critical edition of Divrei ha-Allah ve-ha-Niddui (Words of Curse and Excommunication) by Judah ibn Shabbetai (12th-13th Century) using the two extant copies of it. It includes a description of the manuscripts and annotated Spanish translation.

[es] Este trabajo presenta una edición crítica de Diḇre ha-ʾalah we-ha-nidduy (Palabras de maldición y excomunión) de Yehudah ibn Šabbetay (ss. XII-XIII) basada en las dos copias conservadas. Se incluye la descripción de los manuscritos y una traducción anotada del texto.
[en] The aim of this work was to analyze the current HIV/AIDS situation in Spain according to Spanish regions. Epidemiological HIV and AIDS Spanish data are analyzed and adjusted by population rates. Prevalence indexes and distribution by gender, age and way of transmission in the Spanish regions are compared. In addition, it is paid special attention to immigrant population as people who can take HIV/AIDS risk behaviors. Results revealed that the Spanish regions with the highest prevalence rates are Madrid, Basque Country, Balearic Islands and Catalonia. According to accumulate data since 1981 in Spain, AIDS percentage in males is 80.02% of the total of infected people. Respect to age, the highest percentage of people who live with AIDS takes place in persons who are between 30 and 34 years old. Despite of the decrease of AIDS cases in Spain since the introduction of highly active antiretroviral therapies (HAART), AIDS epidemic need more attention, specifically to some groups in higher risk situation, like immigrants.

[es] El objetivo de este estudio descriptivo es analizar la situación actual del Virus de Inmunodeficiencia Humana/Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida [VIH/SIDA] en España, por comunidades autónomas. Para ello, se analizan los datos epidemiológicos de VIH y de sida en España, ajustados a las tasas de población y se comparan índices de prevalencia y la distribución por sexo, edad y vía de transmisión del sida en las comunidades autónomas españolas. Además, se presta especial atención a los inmigrantes como personas que pueden estar emitiendo conductas de riesgo para la infección por VIH/ sida. Los resultados muestran que las comunidades autónomas con índices de prevalencia más elevados son: Madrid, País Vasco, Baleares y Cataluña. Del total de infectados por el VIH/sida en España desde 1981, el 80,02% corresponde a hombres y, por grupos de edad, el más afectado es el de los que tienen entre 30 y 34 años. Aunque el número de casos de sida haya descendido en España desde la entrada de los tratamientos antirretrovirales, debe prestarse atención a la epidemia y a algunos colectivos en mayor situación de riesgo, como son los inmigrantes.
[en] This work attempts the process of theoretical construction of a complex entity, the therapeutic groups of Alcoholics Anonymous. For this, I highlight the theoretical and epistemology problems which arise due to my relational interest between the symbolic, ritual, and religious dimensions of the therapeutic programme in order to explain the process of personal transformation that many individuals undergo on their own journey through the above-mentioned programme. This work is placed in a project of ethnographic research on the above-mentioned therapeutic groups in Tamaulipas, on the northern border of Mexico.

[es] Este trabajo intenta dar cuenta del proceso de construcción teórica de un objeto complejo como son los grupos terapéuticos de Alcohólicos Anónimos. Para ello resalta las problemáticas teóricas y epistemológicas que surgen debido a mi interés relacional en las dimensiones simbólica, ritual y religiosa del programa terapéutico de cara a intentar explicar el proceso de transformación personal que muchos individuos vivencian en su paso por dicho programa. El trabajo se enmarca en un proyecto de investigación etnográfica sobre dichas agrupaciones terapéuticas en el estado de Tamaulipas, en la frontera norte de México.
[en] Isabella Bird and Frances Trollope travelled through North America at a time of great fascination for this new nation felt by the British. During their lifetime, they were both considered illustrious travelers, and their travelogues were popular among a wide readership. Today, their texts are considered part of the literary canon of travel writing. However, their established status should not belie the fact that, like many women travel writers of the nineteenth century, Bird and Trollope used literary strategies that helped make their travel writings acceptable in a society which was not inclined to accept women as cultural authorities.

[es] Isabella Bird y Frances Trollope viajaron por América del Norte en un momento de gran fascinación por esta nueva nación británica. Ambas disfrutaron de un estado de viajeras ilustres y sus historias tuvieron un gran éxito. Hoy en día se consideran parte del canon de la literatura de viajes. Sin embargo, el aumento de su visibilidad no pudo ocultar estrategias de escritura propias de las mujeres viajeras escritoras del siglo XIX, las estrategias puestas en marcha para hacer una incursión fuera del estándar aceptable para un género poco acostumbrado a aceptar a las mujeres como autoridad cultural.
[en] Given the dissonant and complex character of induction for novices at the workplace, I propose a conception of mentoring that focuses on mitigating misalignments between novices' developmental stage and the socializing characteristics and pressures of workplace induction. Drawing on extant research and conceptualization, including my own research on mentoring for teacher induction, this article addresses three interrelated questions: What are the central tasks of mentors in promoting effective induction of novice teachers at the workplace? What do mentors need to know toperform these tasks?What kind of professional frameworks for learning to mentor?I claim that in order to help novices 'break good from experience', as the title metaphorically suggests, mentors need to be prepared to flexibly adapt strategies from diverse mentoring models according to the particular socio-cultural features of induction of novices' workplace and to aspects of subject matter teaching. Such kind of mentoring is, thus, attentive to discursive tensions between ideologies, rituals, values, belief systems and behaviors that surge amongst the various players involved. The article describes the central tasks for mentors of novice teachers, the knowledgebase required of mentors in order to perform these tasks and the kind of professional frameworks for learning to mentor.

[es] Dado el carácter complejo que tienen los procesos de inducción profesional de los docentes noveles, el presente artículo se propone exponer una concepción de la mentoría que debe centrarse en mitigar los desajustes entre la etapa de desarrollo de los docentes noveles y las características y presiones socializadoras de este periodo de inducción. Basándose en la investigación y la conceptualización existentes este artículo aborda tres preguntas interrelacionadas: ¿Cuáles son las tareas centrales de los mentores para promover una inducción eficaz de los profesores noveles en el lugar de trabajo? ¿Qué necesitan saber los mentores para realizar estas tareas? ¿Qué tipo de marcos profesionales para aprender a ser mentor?Se afirma que para ayudar a los docentes noveles a "salir bien parados de la experiencia", como sugiere metafóricamente el título, los mentores deben estar preparados para adaptar con flexibilidad las estrategias de diversos modelos de tutoría según las características socioculturales particulares de la inducción en el lugar de trabajo de los docentesque comienzan y los aspectos de la enseñanza de la materia. Este tipo de tutoría está, por tanto, atenta a las tensiones discursivas entre ideologías, rituales, valores, sistemas de creencias y comportamientos que surgen entre los diversos actores implicados. El artículo describe las tareas centrales de los mentores de profesores noveles, la base de conocimientos que se requiere de los mentores para realizar estas tareas y el tipo de marcos profesionales para aprender a ser mentor.