BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This essay aims to review the semantic potential of the central notions of Geography, exploring with their (re)conceptualization the capacity to communicate the rationality of those who evoke them, as well as the intentionality of the geographical object represented. Methodologically, critical hermeneutics is effective to access the social structure behind the traces of a regulated and commonly accepted geographic language without discussion, resulting in a necessary proposal, alternative to the dialectical treatment of space and place: the placesite dialectic, useful to demonstrate that in every representation there is ideology and worldview, as well as that in the production of space practices are imposed based on an idea of material and symbolic progress contrary to human progress. In the current context of cultural struggle, the sense that geographical representation acquires according to the use and meaning of terms places us in favor of one side or the other. The need for a critical essay of these characteristics is only such if we aspire to revive the value of a social, critical and emancipating Geography with respect to the principles and values that empty all geography of space and society

[es] El presente ensayo se propone revisar el potencial semántico de las nociones centrales de la Geografía, explorando con su (re)conceptualización la capacidad de comunicar la racionalidad de quienes las evocan, así como la intencionalidad del objeto geográfico representado. Metodológicamente, la hermenéutica crítica resulta eficaz para acceder a la estructura social que hay tras las huellas de un lenguaje geográfico regulado y comúnmente aceptado sin discusión, obteniendo como resultado una propuesta necesaria, alternativa al tratamiento dialéctico del espacio y el lugar: la dialéctica lugar-sitio, útil para demostrar que en toda representación hay ideología y cosmovisión, y que en la producción del espacio se imponen prácticas basadas en una idea de progreso material y simbólico contraria al progreso humano. En el contexto de lucha cultural, el sentido que damos y adquiere la representación geográfica según el uso y significado de los términos nos sitúa inevitablemente en uno u otro lado. La necesidad de un ensayo crítico de estas características solo es tal si aspiramos a reavivar el valor de una Geografía social, crítica y emancipadora respecto a los principios y valores que vacían toda geografía de espacio y sociedad
[en] This paper contains a study and catalogue of the bronze anatomical votive offerings (Iegs, set of teeth, eyes, arms, etc.) from the Iberian sanctuary of Despeñaperros (Andalucía) contained in the National Archaeological Museum in Madrid. Ethnographic parallels are established with similar contemporary votive offerings, and finds of such votivc offerings in other Iberian sanctuaries are reviewed

[es] Estudio y catalogación de los llamados exvotos anatómicos (piernas, dentaduras, ojos, brazos, etc.), en bronce, procedentes del santuario ibérico de Despeñaperros, que se hallan en el Museo Arqueológico Nacional. Se establecen paralelos etnográficos con los exvotos similares contemporáneos y se revisa su aparición en otros santuarios ibéricos
[en] The assessment of accuracy in binary classification tools must take into account two non-independent rates: true positives and false positives. A variety of indices have been proposed. They have been estimated for tests employed for early detection or screening purposes. We summarize and review the main methods proposed for performing a meta-analysis that assesses the accuracy of this type of tools. They are applied to the results from 14 studies that report estimates of the accuracy of the AUDIT. The method of direct aggregation does not allow the use of meta-analytic procedures; the separate estimation of sensitivity and specificity does not acknowledge that they are not independent; the SROC method treats accuracy and threshold as fixed effects and has limitations to deal with the potential role of covariates. The Normal Bivariate (NB) model and the Hierarchical Summary ROC (HSROC) model are statistically rigorous and can deal with the covariates properly. They allowed analyzing the association between the gender composition of the sample and the way the test AUDIT behaves in the example

[es] La evaluación de la precisión en la clasificación binaria debe contemplar dos indicadores no independientes: verdaderos positivos y falsos positivos. Se han propuesto varios índices. Estos han sido estimados en algunos tests para la detección temprana o cribaje. Resumimos y revisamos los principales métodos propuestos para realizar meta-análisis que evalúan la precisión de este tipo de instrumentos. Se aplican a los resultados de 14 estudios que informan de estimaciones de la precisión del test AUDIT. La agregación directa no permite el uso de los procedimientos meta-analíticos; la estimación separada de la sensibilidad y la especificidad no reconoce que no son independientes; el método de la curva ROC-resumen trata la precisión y el umbral como factores fijos y tiene limitaciones para manejar el papel potencial de las covariables. Los modelos Normal Bivariado y Jerárquico de la curva ROC Resumen son estadísticamente rigurosos y son capaces de incorporar las covariables adecuadamente. Ambos métodos permitieron analizar la asociación entre el género de la muestra y el comportamiento del AUDIT
[en] The purpose of this paper is to describe and analyze the stance of Cristina Fernández's governments (2007-2015) in the Palestinian-Israeli conflict. Special attention is paid to patterns of change, adjustment and/or continuity in Argentina's policy of equidistance. To this end, we work through the assumption that during Fernandez's administrations, while a general framework of continuity in Argentina's policy of equidistance before the conflict was still in place, Fernández's rapprochement with the Palestinian counterpart, suggests some sort of policy adjustment. Thus, we argue that throughout the stated period, there was no change in the Argentinean foreign policy towards the conflict that suggested a break in the policy of equidistance, but rather a pattern of adjustment. The analysis relies on a qualitative methodology that looks at secondary and primary sources. Important insights are drawn from interviews with key actors

[es] El objetivo del trabajo reside en describir y analizar el posicionamiento de las gestiones de Cristina Fernández (2007-2015) frente al conflicto palestino-israelí prestando particular atención a las instancias de cambio, ajuste y/o continuidad de la política de equidistancia que tradicionalmente Argentina ha abrazado frente a la disputa. Con vistas a dicho análisis se parte de la siguiente afirmación: Durante las administraciones de Fernández, Argentina protagonizó un acercamiento a la contraparte palestina dando lugar a un ajuste de su política exterior frente al conflicto que se produjo en un marco general de continuidad de la política de equidistancia. Como correlato, en el periodo de referencia no existió un cambio en la política frente a la controversia que implique un quiebre del patrón de equidistancia, pero sí un ajuste de la misma. Metodológicamente se opta por un abordaje cualitativo recurriendo tanto a la utilización de fuentes secundarias como primarias, entre ellas, entrevistas a informantes/actores clave
[en] Following the publication of a new educational law project, LOMLOE, an ever-present concern existent throughout the dif-ferent educational laws approved in Spain, the Human Rights Education, henceforth HRE, and its scarce presence in formal education, is born in the educational community This is due to the few modifications that the new law makes in this regard. For this reason, from this research we have wanted to address the role that HRE occupies within the contents of History, as an ideal subject for the teaching of Human Rights, and more particularly the rights related to women, the great forgotten, in order to show the need for a profound reform in the field of HRE

[es] A razón de la publicación de un nuevo proyecto de ley educa-tivo, LOMLOE, nace en la comunidad educativa una preocupa-ción siempre presente a lo largode las diferentes leyes educa-tivas aprobadas en España, la Educación en Derechos Huma-nos, en adelante EDH, y su escasa presencia en la Educación formal. Esto es debido a las escasas modificaciones que la nueva ley hace a este respeto. Por este motivo, desde esta investiga-ción hemos querido abordar el rol que la EDH ocupa dentro de los contenidos de Historia, como asignatura idónea para la en-señanza de Derechos Humanos, y más particularmente los de-rechos relativos a la mujer, la gran olvidada, para así mostrar la necesidad de una reforma profunda en materia de EDH
[en] The purpose of this document is to contribute the conclusions obtained by the teachers of Centro Universitario Escuni, on the relations between self - regulation and learning styles in students of the Kinder and Primary Education. These conclusions have been drawn after years of research on the theory of learning styles and with the implementation of a methodological model focused on self-regulation learning. The theoretical reference of this study is based in Kolb's (1984) approach to learning styles and, on the other hand, Pintrich's (2000) model of self-regulation learning. The findings obtained indicate the teacher's orientation of the self-regulating processes of learning from the knowledge of the learning styles of the students and, also, from an exercise of self-knowledge and self-awareness of the student, to acquire greater academic and formative competences

[es] El presente documento tiene como propósito aportar las conclusiones obtenidas, por el profesorado del Centro Universitario Escuni, sobre las relaciones entre la autorregulación y los estilos de aprendizaje en estudiantes del Grado de Educación Infantil y Educación Primaria. Dichas conclusiones han sido extraídas después de años de investigación sobre la teoría de los estilos de aprendizaje y con la implementación de un modelo metodológico centrado en la autorregulación del aprendizaje. El referente teórico a partir del cual se basa este estudio, se orienta, por un lado en el planteamiento de Kolb (1984) sobre los estilos de aprendizaje, y por otro lado, el modelo de Pintrich (2000) sobre el aprendizaje autorregulado. Las conclusiones obtenidas inciden en la orientación por parte del profesor de los procesos autorregulatorios del aprendizaje desde el conocimiento de los estilos de aprendizaje de los alumnos e, igualmente, desde un ejercicio de autoconocimiento y autoconciencia del alumno, para adquirir mayores competencias académicas y formativas
[en] In the second quarter of 2012, Spanish economy has come into a new recession period for the second time since the beginning of the economic crisis. The big decrease of economic activity is the cause of a new wave of employment destruction. As a result, the highest rate of unemployment in modern Spanish economic history has been reached, according to the data provided by the National Institute of Statistics. In this paper, we analyse the evolution of the main labour indicators in the Spanish and Andalusian Labour Markets. We pay special attention to the impact of economic crisis on different groups of workers according to their educational levels in the period 2008-2012.

[es] La economía española ha entrado en recesión en el segundo trimestre de 2012, por segunda vez desde que estalló la crisis económica. La intensa caída de la actividad económica provoca una nueva oleada de destrucción de empleo. Como consecuencia, se ha alcanzado la tasa de paro más alta en un trimestre en la serie histórica de la EPA que ofrece el INE. En el artículo presente se analizan la evolución de las principales variables laborales en el mercado de trabajo español y de Andalucía. Se presta especial atención a la formación de la mano de obra y a la evolución de los diferentes grupos de trabajadores cualificados de acuerdo con la evolución del ciclo económico en el periodo 2008-2012.
[en] In this paper, I revise the intellectual path of Luis Vega Reñón (1943-2022): from his studies in the history of logic, that gave place to his books La trama de la demostración (1990) and Artes de la razón(1999), up to his turn towards argumentation theory in the early years of the 21st century. I try to show the coherence of such trajectory.Contrary to many historians of logic, that tend to offer a tale of progressive discoveryof "formal validity", as if it was some sort of natural kind, Luis Vega, in amuch more unprejudized way, focused on exploring the way philosophers and other thinkers, working in their own contexts and conceiving the significance of their discipline in different ways, had conceptualized an array of logical tasks and paradigms. This standpoint naturally connects with the interests of argumentation theory

[es] En esta contribución, se revisa la trayectoria intelectual de Luis Vega Reñón (1943-2022) desde sus trabajos como historiador de la lógica, plasmados en sus monografías La trama de la demostración (1990) y Artes de la razón(1999), hasta que ya en el s. XXI el replanteamiento de sus intereses le llevaría a ser un auténtico teórico de la argumentación, mostrando la coherencia de dicho tránsito. Frente al modo en el que muchos historiadores de la lógica plantean una suerte de progresivo descubrimiento, como si de una clase natural se tratara, del concepto de "validez formal", Luis Vega, de manera más desprejuiciada, se mostró dispuesto a desvelar en su propio contexto y con la carga y operatividad que sus propios proponentes les atribuyeran, el modo en el que los diversos filósofos y pensadores habían conceptualizado las tareas y paradigmas atribuidos a la lógica, lo que enlaza naturalmente con los intereses de la teoría de la argumentación
[en] Introduction: Popular ideology, dissemination by social networks or the "custom" have fostered numerous myths about drowning and aquatic incidents that are not based on evidence and may be harmful or limit the understanding of this phenomenon. The aim of this paper is to analyze the origin of the most frequent myths related to aquatic incidents and to offer a scientific perspective for their refutation. Materials and methods: Twelve experts in the health sciences by means of a nominal group carried out the screening of concepts in three phases: 1st review of scientific literature in PUBMED in which erroneous or obsolete concepts related to incidents in aquatic environments were addressed, 2nd phase the nominal group elaborated an initial list of 16 items to be analyzed, 3rd phase the final list was refined to 1 by universal consensus of the nominal group. Results: Through expert consensus and available evidence, ten items were identified as potential generators of misconceptions or myths: the "digestion cut-off", the use of floats to prevent drowning, hyperventilating before diving, the implications of the red flag on beaches, the drowning process, the main role of lifeguards, urinating on jellyfish stings, drowning terminology, and resuscitation of drowned persons. Conclusion: In the field of drowning, obsolete terminology continues to be used and there are erroneous popular beliefs that should be updated and demystified, as this could contribute to reduce the incidence of drowning and its sequelae

[es] Introducción: el ideario popular, la diseminación a través de redes sociales o la "costumbre" han propiciado diversos mitos sobre el ahogamiento y los incidentes acuáticos que no están basados en evidencias y pueden tener efectos colaterales o limitan la comprensión de este fenómeno. El objetivo de este trabajo ha sido analizar el origen de los mitos más frecuentes relacionados con los incidentes acuáticos y ofrecer una perspectiva científica para su refutación. Materiales y métodos: doce expertos de las Ciencias de la Salud mediante un grupo nominal realizaron el cribado de conceptos en 3 fases: 1ª revisión literatura científica en PubMed en la que se abordasen conceptos erróneos u obsoletos relacionados a los incidentes en entornos acuáticos, 2ª el grupo elaboró un listado de 16 ítems susceptibles de analizar y 3ª se seleccionaron por consenso los mitos considerados más relevantes. Resultados: mediante consenso de expertos y las evidencias disponibles, 10 ítems fueron identificados como potenciales generadores de conceptos erróneos o mitos: el "corte de digestión", el uso de flotadores para prevenir el ahogamiento, hiperventilar antes de bucear, las implicaciones de la bandera roja en las playas, el proceso de ahogamiento, la principal función de los socorristas, orinar sobre picaduras de medusa, la terminología sobre ahogamiento y la reanimación de ahogados. Conclusión: en el ámbito del ahogamiento se sigue utilizando terminología obsoleta y existen creencias populares erróneas que deberían ser actualizadas y desmitificadas, ya que esto podría contribuir a disminuir la incidencia del ahogamiento y sus secuelas
[en] The objective of this study was to obtain evidence about the cross-cultural validity of the "Classroom Motivational Climate Questionnaire" (CMCQ), developed recently for Secondary and High-School students. With this purpose, French and Spanish Secondary and High School students' results were compared. A total of 749 French students formed the group to be compared with the original Spanish sample. To validate the CMCQ, confirmatory factor analyses, reliability and correlation and regression analyses were made. The results showed that CMCQ is a reliable and valid instrument to measure motivational climate in France as in Spain. It allows detecting which learning patterns can to be changed for improvement, and predicts to a large extent the satisfaction level with the teacher. Likewise it showed some existing differences between Spanish and French students in the motivational role attributed to some teacher's strategies, differences whose theoretical and practical implications are discussed.

[es] El objetivo de este estudio es analizar la validez transcultural del "Cuestionario de Clima Motivacional de Clase" (CMCQ), desarrollado recientemente para alumnos de Secundaria y Bachillerato. Con este fin se han comparado los resultados de alumnos franceses y españoles de educación secundaria y bachillerato. Un total de 749 alumnos franceses se comparó con la muestra original española. Para validar el CMCQ se llevaron a cabo análisis factoriales confirmatorios y análisis de fiabilidad, correlación y regresión. Los resultados han demostrado que el CMCQ es un instrumento fiable y válido para medir el clima motivacional lo mismo en Francia que en España. Permite detectar qué patrones de enseñanza podemos cambiar si queremos mejorar, y predice en alto grado el nivel de satisfacción con el profesor. Asimismo, se han manifestado algunas diferencias existentes en el valor motivador que los alumnos atribuyen a algunas estrategias del profesor, diferencias cuyas implicaciones teóricas y prácticas se analizan.
[en] There are plenty of analysis about the Palestinian society, most of them focused in the duality Fatah-Hamas, while the Israeli society tends to be considered as an homogeneous group that follows his Government guidelines. But in fact, there are disent movements in Israel that fight against the occupation policies of the Government, as well as for the elimination of the inequalities between Jews and Arabs in this country. This work tries to explain why this happens. We identify two problems: the absence of a political opposition able to deal with this process, and the huge gap that exists between the two majority nationalities in the State. As a reaction to both issues, a social movement composed by non-governmental (religious ones, activists, research and social analysis...) organizations has arisen in the last ten years. It acts as a punctual counterweight in front of the occupation policies, as well as a political opponent, sometimes even with international ramifications. Although of reduced dimensions, this movement reaches a remarkable impact in the media and it has multiplier effects in Western societies, for it puts in question from the inside the occupation policy of the territories and its methods, and often it opposes directly. These are non-governmental organizations, collectives in defence of human rights and groups of activists that sometimes acquire an important relevancy in the media due to their heterodox approaches, but with poor social effects indide Israel at the moment

[es] Son numerosos los análisis acerca de la sociedad palestina que focalizan su atención en la dualidad Fatah-Hamas, mientras que se tiende a considerar a la sociedad israelí como un conjunto homogéneo, que se mueve al dictado de su gobierno. Pero la realidad es otra. Este trabajo se centra en las razones que permiten hablar en Israel de un movimiento de disidencia, de oposición contra las políticas de ocupación del gobierno y que lucha por la eliminación de las desigualdades entre judíos y árabes en Israel. Para ello se identifican dos problemas: la ausencia de una oposición política capaz de liderar ese proceso, y por otro, la gran brecha que existe entre las dos nacionalidades mayoritarias en el Estado[1] . Como reacción a ambas cuestiones surge en los últimos diez años un movimiento social compuesto por organizaciones no gubernamentales (religiosas, activistas, de investigación y análisis social...), que ejerce de contrapeso puntual a las políticas de ocupación, y actúa como agente opositor, a veces incluso con ramificaciones internacionales. Aunque de dimensiones reducidas, este movimiento alcanza una notable repercusión en los medios de comunicación, y produce efectos multiplicadores en las sociedades occidentales, dado que cuestiona desde dentro la política de ocupación de territorios y sus métodos, cuando no se opone abiertamente a ella. Se trata de organizaciones no gubernamentales, colectivos de defensa de los derechos humanos, o grupos de activistas que, por sus planteamientos heterodoxos, adquieren a veces una relevancia notoria en los medios de comunicación, aunque su verdadera repercusión social interna es, de momento, limitada
[en] This research pretends to offer a didactical proposal to enable the divulgation of our current scientific-historical knowledge about Prehistory. Our overriding objective will be to adapt that knowledge to the public that is going to receive it, using for that leather processing as key backbone

[es] El presente trabajo pretende ofrecer una propuesta didáctica que posibilite la difusión del conocimiento científico-histórico que tenemos sobre la Prehistoria de una forma adecuada al público al que va dirigido, utilizando para ello la manufactura del cuero como eje vertebrador