BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The structural violence perpetrated on women responds to a patriarchal society delimited in the hegemonic world view. Confronting this reality, the Feminist Autodefense contradicts the innate conception of genre roles and raises awareness about the social construction of such. The current research intends to analyze women's necessities and the benefits of the FAD practice. To this end, 10 women who respond to the role of trainers and pupils have been interviewed. Subsequently, a second analysis has been carried out about fear perception of women from different generations. The research shows as its main outcome that FAD has a positive impact on women's well-being and quality of life by strengthening their self-esteem and fighting their fears.

[es] La violencia estructural ejercida hacia las mujeres responde a una sociedad patriarcal enmarcada en la cosmovisión hegemónica. Ante esta realidad, la Autodefensa Feminista contradice la concepción innata de los roles de género y conciencia acerca de la construcción social de los mismos. Esta investigación, pretende indagar sobre las necesidades de las mujeres y los beneficios vinculados a la práctica de la ADF. Para ello se han entrevistado a 10 mujeres que responden al rol de formadoras y alumnas. Posteriormente, se ha realizado un segundo análisis sobre la percepción del miedo de las mujeres en distintas generaciones. El trabajo muestra como resultado principal que, la ADF incide positivamente en el bienestar y la calidad de vida de las mujeres al fortalecer la autoestima y combatir los miedos.
[en] A territory where the sites of natural value are connected and enables the movement of fauna and flora, the exchange of genes and, in a broader sense, the operation of ecological processes, is key for conserving biodiversity and natural resources and for facing the unwanted effects of climate change with greater guarantees. Moreover, in Spain, subject to strong landscape transformations and the effects of climate change, stopping the processes of isolation and fragmentation of the species' habitats and searching for solutions to guarantee ecological connectivity have become especially relevant tasks for halting the loss of biodiversity.

[es] Un territorio donde los espacios de valor natural estén conectados y se permita el movimiento de fauna y flora, el intercambio de genes y, en un sentido más amplio, el funcionamiento de procesos ecológicos, es clave para conservar la biodiversidad y los recursos naturales y para afrontar con mayores garantías los efectos indeseables del cambio climático. En España, además, sometida a fuertes procesos de transformación del paisaje y a los efectos del cambio climático, el freno a los procesos de aislamiento y fragmentación de hábitats para las especies y la búsqueda de soluciones para garantizar la conectividad ecológica se convierten en tareas especialmente relevantes para detener la pérdida de biodiversidad.
[en] During excavation and research work in a Roman tower in Calagurris Iulia (Calahorra, La Rioja), the use of information provided by digital photogrammetry and topography made it possible to draw up a geometric database of the site. The combination of this geometric data with purely archaeological data has led to the creation of a Heritage Information System, creating favourable conditions for the systemization of a register of what is excavated, facilitating later reading and the reinterpretation of all significant archaeological levels.

[es] Durante los trabajos de excavación e investigación en un torreón romano en Calagurris Iulia (Calahorra, La Rioja), la utilización de la información suministrada por la topografía y la fotogrametría digital ha permitido la elaboración de una base de datos geométrica del yacimiento. El enlace de estos datos geométricos con aquellos puramente arqueológicos ha tenido como resultado la creación de un Sistema de Información Patrimonial que propicia la sistematización del registro de lo excavado, facilitando su posterior lectura y la reinterpretación de todos los niveles arqueológicos significativos.
[en] In this final grade work the relationship between the thermal transfer coefficient (U-value) and energy consumptionof a Passive House have been verified. In the first place, these terms have been defined and currentregulations regarding the Passive House standard have been analysed. In the second place, detached single family Passive Houses in Spain, Italy and France have beenclassified in different ways to calculate Pearson correlation coefficient and perform different regression between the different types of thermal transmission coefficients and the different types of energy consumption. Finally, in Spain a more detailed analysis has been done.

[es] En este trabajo de fin de grado se ha querido comprobar la relación entre el coeficiente de transferencia térmica (U-valor) y el consumo energético en las Passive House. En primer lugar se han definido dichos términos y se ha analizado la normativa vigente en torno al estándar Passive House. A continuación, se han clasificado de diferentes maneras las viviendas Passive House unifamiliares de España, Italia y Francia para calcular el coeficiente de correlacion de Pearson y realizar diferentes regresiones entre los diferentes tipos de coeficientes de transmisión térmica y los diferentes tipos de consumo energético. Por último, se ha analizado de manera más profunda el caso de España.
[en] This work is based on comments made by teachers of different subjects to language teachers. Teachers very often not only have to correct the content of their students' works but also the language they use. This isn't a new matter: Are we teachers also language teachers? This is a challenge that we can't easily avoid, since a language is both a subject to study and the vehicle for teaching the different subjects. With this work we intend to help teachers who don't teach language to correct their students' works. This proposal has three steps according to their priority: preventing. self-correcting and helping.

[es] El presente trabajo se basa en las consultas que los profesores y profesoras de distintas asignaturas nos hacen al profesorado de lengua. Muchas veces los profesores debemos corregir no sólo el contenido de los trabajos de nuestros alumnos, sino también la lengua. La discusión no es nueva: ¿somos todos los profesores también profesores de lengua? Es un desafío del que difícilmente podemos escapar, ya que la lengua además de ser una materia de estudio también es el vehículo en el que se imparten los contenidos de todas las asignaturas. Con el presente trabajo pretendemos ayudar a los profesores que no imparten lengua como asignatura a corregir los trabajos de sus alumnos. Esta propuesta consta de tres ejes de actuación marcados por un orden de prioridad: prevenir, autocorregir y ayudar.
[en] Given the scarce information on foreign adopted children (at school level, teacher training level, etc.) and considering the importance of making the situation of this group visible, this work carries out an investigation on the subject through the collection of testimonies of adoptive parents and adopted children about their experiences. It also examines the discrimination and racism suffered by these students because of their physical features. On the other hand, we analyze the emotional, social and academic consequences that adoption has had on these people: for example, self-esteem problems, attachment disorder, trauma, etc. In order to address the situation, we discuss the involvement that the school should have in order to meet the needs of both the students and their families.

[es] Dada la escasa información en torno a los niños extranjeros adoptados (a nivel escolar, a nivel de formación del profesorado, etc.) y considerando la importancia que tiene visibilizar la situación de este colectivo, este trabajo realiza una investigación sobre el tema a través de la recogida de testimonios de padres y madres adoptivos y niños adoptados sobre sus vivencias. Así mismo, se examina la discriminación y racismo que sufren dichos alumnos por sus rasgos físicos. Por otro lado, analizamos las consecuencias emocionales, sociales y académicas que la adopción ha tenido en estas personas: por ejemplo, problemas de autoestima, trastorno del apego, trauma, etc. Para poder encaminar la situación, se discute la implicación que debería tener la escuela para saciar las necesidades tanto de los alumnos como de sus familias.
[en] Vibrio harveyi is a pathogen of fish and marine invertebrates with a wide distribution in marine systems. In this work, changes experienced by V. harveyi CECT 525 during 35 days of permanence at 12°C in seawater (scarcity of nutrient) were analysed. Culturability did not change, but a reduction in size and the adoption of a coccoid morphology was detected. Using Galleria mellonella larvae as an animal model, a progressive but not complete loss of pathogenicity was recorded during the survival. The minimum inhibitory concentrations (MIC) and bactericidal concentrations (MBC) for 6 antibiotics were also determined for V. harveyi CECT 525. In addition, changes in MIC and MBC values were analysed during the permanence at 12°C in seawater and no changes in MIC values and an increasing trend in MBC values were observed.

[es] Vibrio harveyi es un patógeno de peces e invertebrados marinos con amplia distribución en sistemas marinos. En este trabajo se han analizado los cambios que experimenta V. harveyi CECT 525 durante 35 días de permanencia a 12°C en agua de mar (escasez de nutrientes). La cultivabilidad no varió, pero se detectó una reducción de tamaño y la adopción de una morfología cocoide. Mediante la utilización de larvas de Galleria mellonella como modelo animal, se registró una pérdida de patogenicidad progresiva durante el ensayo, pero no completa. También se determinaron las concentraciones mínimas inhibitorias (CMI) y bactericidas (CMB) de 6 antibióticos para V. harveyi CECT 525. Además, se analizaron los cambios en los valores CMI y CMB durante la permanencia a 12°C en agua de mar, no mostrando cambios en los valores CMI y una tendencia a incrementar de los valores CMB.
[en] This paper presents a characterization of the entrepreneurial intention of university students in the city of Medellin. It is based on a quantitative methodological design from a self-administered questionnaire that was applied and validated to 879 students. This questionnaire collected data about the main factors reported in the Systemic Entrepreneurship Intention Model. Factors or components that describe behavior patterns when undertaking a new company were identified through a principal component and cluster analysis. The results identify two factors that explain most of the data variance: the first one is the perceived viability by students to carry out processes of new companies, and the second one is the convenience factor that brings the creation a company. Furthermore, three groups or clusters of students with common characteristics in their entrepreneurial intention were identified. First, the "entrepreneurs" are characterized by having a positive attitude and aptitude regarding entrepreneurship. The second group is "neutral" and they are subjects partially affected or indifferent about wanting to start a new company. Finally, the group of "non-entrepreneurs" is composed of individuals who showed behavior of apathy towards entrepreneurship.

[es] Este artículo muestra una caracterización de la intención emprendedora de estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín. Este estudio parte de un diseño metodológico cuantitativo a partir de un cuestionario autoadministrado aplicado y validado a 879 estudiantes, en el cual se recolectó información sobre los principales factores reportados en el Modelo de Intención Emprendedora Sistémico. Mediante un análisis de componentes principales y de clúster se lograron identificar los factores o componentes que describen los patrones de comportamiento en cuanto a emprender una empresa. Los resultados obtenidos identifican dos factores que explican la mayor parte de la varianza de los datos, el primero es la viabilidad percibida por los estudiantes para llevar a cabo procesos de emprendimiento y el segundo factor es la conveniencia que le reporta el crear una empresa. De otro lado, se lograron identificar tres grupos o clúster de estudiantes con características comunes y disímiles en su intención de emprender, el primero, los "emprendedores", que se caracterizan por poseer una actitud y aptitud positiva frente al tema; el segundo grupo el "neutro" el cual está parcialmente afectado o indiferente en cuanto a querer emprender una nueva empresa y el último los "no emprendedores", los cuales presentaron un comportamiento de apatía frente al tema.
[en] We analyze in this article the views and opinions of museum educators about the advantages and disadvantages of integration and use of Information Technology and Communication in the museums and heritage presentation. For the development of research, which involved 45 educators from museums, we have used the survey methodology, analyzing the aspects to consider in their integration and use, and the advantages and disadvantages they bring to reality museums. The results show favorable opinions on the integration and use of them in these contexts of learning and a positive attitude towards technology by museum educators.

[es] Analizamos en este artículo las ideas y opiniones de los educadores de museos sobre las ventajas e inconvenientes de la integración y uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los museos y espacios de presentación del patrimonio. Para el desarrollo de la investigación, en la que han participado 45 educadores de museos, se ha utilizado la metodología por encuesta, analizando los aspectos a tener en cuenta en su integración y utilización, así como las ventajas e inconvenientes que aportan en la realidad de los museos. Los resultados obtenidos muestran opiniones favorables a la integración y uso de las mismas en estos contextos de aprendizaje y una actitud positiva hacia las tecnologías por parte de los educadores de museos.
[en] Understanding the effects of past climatic fluctuations on the distribution of species is fundamental for predicting future changes on these distributions. To do so, it is important to take into account the intraspecific lineages of the species, especially when variability within the species is high. In this study, the species Eriogonum umbellatum was used as a model species, as it is one of the most diverse species in North America. The climatic niches of four varieties of this species were analyzed as a measure of intraspecific climatic variability. Besides, a distribution model was constructed using the Random Forest algorithm for the variety nevadense within the species E. umbellatum, for three different time periods: The Last Glacial Maximum (around 20.000 years ago), the Mid Holocene (between 7500- 4500 years ago) and the present. The results show substantial differences among the climatic tolerances of the varieties analyzed. Regarding the distribution model for the variety nevadense, the results suggest a direct relationship between the range fluctuations and glacial-interglacial cycles, represented as processes of contractions and expansions of the geographical distributions.

[es] Entender los efectos de fluctuaciones climáticas del pasado en la distribución de las especies es fundamental para predecir futuros cambios en estas distribuciones. Para ello, es de gran importancia considerar los linajes intraespecíficos de estas especies, especialmente cuando éstas presentan gran variabilidad. En este estudio, se utilizó la especie Eriogonum umbellatum como un ejemplo de especie con gran variabilidad intraespecífica, ya que está considerada como una de las especies más diversas de Norte América. Se analizaron los nichos ambientales de cuatro variedades pertenecientes a esta especie, como medida de la heterogeneidad climática dentro de esta especie. Además, se construyó un modelo de distribución de E. umbellatum variedad nevadense para tres periodos en el tiempo: el Último Máximo Glaciar (hace unos 20.000 años), el Holoceno Medio (hace 7500-4500 años) y el presente. Los resultados muestran una diferencia substancial entre las tolerancias climáticas de las variedades analizadas. Con respecto al modelo de distribución de la variedad nevadense, los resultados sugieren una relación directa entre las fluctuaciones en el rango y los ciclos glaciares-interglaciares, representados por procesos de contracción y expansión de las distribuciones geográficas.
[en] This work analyses the influence of the internal logic of the game on the students' emotions, considering on the one hand linear and cyclical time, and on the other hand, the type of relationships. To this end, the influence that time and the relationships of games have on pupils' emotions has been analysed among 6th grade pupils at the Barrutia Ikastola. The main objective of the research was to identify the emotions expressed by the pupils, taking into account the internal logic of the motor games, in order to measure the emotional experiences of the participants in the different physical activities. To this end, quantitative (389 samples) and qualitative (diaries) results were analysed. The intensity and frequency of emotions were analysed, distinguishing between positive and negative emotions. Using the emotion scale (Alcaraz-Muñoz et al., 2022), students measured nine different emotions in each game. Among the conclusions analysed, in the linear time games, anger predominates as the main negative emotion. It has also been observed that emotions are experienced more intensely in memory activities. In general, after analysing the influence of the type of game time on emotions, differences have been identified that will be explained in the paper

[es] Este trabajo analiza la influencia de la lógica interna del juego en las emociones del alumnado, considerando por un lado el tiempo lineal y cíclico, y por otro el tipo de relaciones. Para ello, entre los alumnos de 6° de la Ikastola Barrutia se ha analizado la influencia que el tiempo y las relaciones de los juegos tienen en las emociones de los alumnados. El objetivo principal de la investigación ha sido identificar las emociones que se manifiestan entre el alumnado, teniendo en cuenta la lógica interna de los juegos motores, para medir las vivencias emocionales de los participantes en las diferentes actividades físicas. Para ello se han analizado los resultados cuantitativos (389 muestras) y cualitativos (diarios). Se ha analizado la intensidad y frecuencia de las emociones, distinguiendo entre emociones positivas y negativas. Utilizando la escala de emociones (Alcaraz-Muñoz et al., 2022), los alumnos midieron nueve emociones diferentes en cada juego. Entre las conclusiones, en los juegos de tiempo lineal predomina la ira como principal emoción negativa. También se ha observado que en las actividades con memoria se viven con mayor intensidad las emociones. En general, tras analizar la influencia del tipo de tiempo de juego en las emociones, se han identificado las diferencias que se explicarán durante el trabajo.
[en] Exhibition making in museums and heritage sites is not simply limited to the presentation of a series of objects and artworks. On the contrary, exhibition making is a complex process involving many actors. Politicians, sponsors, curators, guest-curators, designers, technicians, specialists, and visitors, all impact on the processes and complexity of exhibition making. This volume addresses the complexity that is often encountered in exhibition making by gathering a series of descriptions and analyses of exhibition projects created and designed by European and North American museums and heritage sites.

[es] Exponer en museos y espacios patrimoniales no consiste solamente en presentar una serie de objetos y obras. Se trata, más bien, de un proceso de comunicación complicado. En él intervienen muchos actores. Políticos, patrocinadores, conservadores, comisarios, diseñadores, técnicos, especialistas y visitantes, todos determinan o condicionan la acción de exponer, haciendo de ella un proceso muy complejo. Así, esta publicación da cuenta de esa complejidad, describiendo y analizando el diseño y el montaje de una serie de exposiciones llevadas a cabo en museos y centros patrimoniales europeos y americanos.
[en] This correlational study aims to analyse the relationship of the social dimension of the selfconcept with age, educational level, sex and with the academic performance, understood as qualification and as artistic understanding of a group of primary and secondary students. The results show, generally, negative relationship between social self-concept and demographic variables, while statistically significant, although of opposite sign, of the social self-concept with the qualification in the field and with the artistic understanding respectively.

[es] Este estudio correlacional pretende analizar la relación de la dimensión social del autoconcepto con edad, nivel académico, sexo así como con el rendimiento académico entendido como calificación y como comprensión artística de un grupo de estudiantes de tercer ciclo de primaria y de secundaria. Los resultados muestran, en general, relaciones de signo negativo entre el autoconcepto social y las variables demográficas, al tiempo que diferencias estadísticamente significativas, si bien de signo contrario, del autoconcepto social con la calificación en el área y con la comprensión artística respectivamente.
[en] Artificial neural networks are part of the group of technologies that we know as Artificial Inteligence, which are used nowdays in lots of applications and have a great potential looking to the future. They are based on mathematical models that try to resemble biological neurons, hence its name. In this project, an artificial neural network capable of detecting and recognizing hand gestures has been developed. To that end, the principles of this networks have been studied, as well as the best existing technologies for its implementation. Thereupon, using these technologies, various applications have been codified to create, train and use the targeted artificial neural network. For its part, the training of the neural network has been an iterative process, as is normal in the development of artificial neural networks. An initial architecture has been the starting point, and from there, after a series of iterations and parameter changes, an optimal and efficient architecture has been reached, as shown in a series of tests.

[es] Las redes neuronales artificiales forman parte del conjunto de tecnologías que conocemos como Inteligencia Artificial y que, hoy en día, son usadas en infinidad de aplicaciones y además poseen un gran potencial de cara al futuro. Ellas se basan en modelos matemáticos que intentan asemejarse a las neuronas biológicas, proviniendo de ahí su nombre. En este trabajo se ha desarrollado una red neuronal artificial capaz de detectar y reconocer gestos manuales. Para ello, se han estudiado los principios de estas redes, así como las mejores tecnologías existentes para su implementación. Acto seguido, usando estas tecnologías, se han codificado varias aplicaciones para crear, entrenar y usar la red neuronal artificial objetivo. El entrenamiento de la red neuronal, por su parte, ha sido un proceso iterativo, como es normal en el desarrollo de las redes neuronales artificiales. Se ha partido de una arquitectura de red inicial, y tras numerosas iteraciones y cambios de parámetros, se ha llegado a una arquitectura óptima y eficiente, como se ha demostrado con una serie de pruebas realizadas finalmente.