[en] Refractive problems are affecting the entire world population. Changes in lifestyle have made children to stop living outdoors, spending more hours at home, reducing the hours of sun exposure, which has so many benefits for visual development. In addition, new technologies have affected lives of the children since the hours performing near vision tasks have increased. Genetics also influence on visual development. The incidence and prevalence of myopia in scholars become a cause of concern, and from here the idea of this study when it was born. There are many studies of myopia in scholars in eastern and northern European countries, but in southern Europe there is no evidence of how this refractive error is affecting and why. In this study we will analyze the evolution of refractive problems and optical correction of scholars between the first visit when the children are 8 and 9 years old and the second when they are 9 and 10 years old, and according to the type of school in which they study. The data for this study come from visual screenings carried out on infants from different schools, both of high complexity (low socioeconomic level) and not, in the city of Terrassa. The main results of the study are: 1) The cases of myopia increase in the second visit; 2) In highly complex schools there are more variations in refractive error between the 1st and 2nd visits; 3) There are no significant differences between boys and girls in refractive error; 4) There are fewer infants who wear optical correction in low complexity schools compared to infants in high complexity schools.

[es] Los errores refractivos están afectando mucho a toda la población mundial. Los cambios en el estilo de vida de los humanos han hecho que los infantes dejen de hacer vida al aire libre pasando más horas en casa reduciendo las horas de exposición al sol que tantos beneficios tiene para el desarrollo visual. Además, las nuevas tecnologías han afectado en la vida de los infantes ya que las horas realizando tareas en visión próxima han aumentado. La genética también influye en el desarrollo visual. La incidencia y la prevalencia de la miopía en escolares pasa a ser motivo de preocupación y de aquí nace la idea de este estudio. Hay muchos estudios sobre la miopía en escolares en países orientales y norte europeos, pero en el sur de Europa no se tiene constancia de cómo está afectando este defecto refractivo y por qué. En este estudio analizaremos la evolución de los errores refractivos y la corrección óptica de los escolares entre la primera visita cuando los niños tienen 8 y 9 años y la segunda cuando tienen 9 y 10 años y, según la tipología de escuela en la que estudian. Los datos de este estudio provienen de los cribados visuales realizados a los infantes de diferentes escuelas, tanto de alta complejidad (bajo nivel socioeconómico) como no, de la ciudad de Terrassa. Los principales resultados del estudio son: 1) Los casos de miopía aumentan en la segunda visita; 2) En las escuelas de alta complejidad hay más variaciones en el error refractivo entre la 1a visita y la 2a; 3) No hay diferencias considerables entre los niños y las niñas en el error refractivo; 4) Hay menos infantes que lleven corrección óptica en las escuelas de baja complejidad en comparación con los infantes de las escuelas de alta complejidad.