BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] INTRODUCCIÓ. Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d'identificar desinformació i disposar d'eines i estratègies per ajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades. MÈTODE. 51 estudiants (35 de gènere femení) van participar resolent diferents tasques (valorar l'acord, credibilitat i comprensió de dos textos, un contenia desinformació; explicar activitats, i proposar preguntes per al seu alumnat) en format digital. Es van dur a terme anàlisis de contingut i anàlisis estadístiques no paramètriques. RESULTATS. L'alumnat de l'MFPS comprèn adientment les notícies i considera més creïble la que conté arguments més vàlids. En referència a les activitats que proposarien, si bé aconsegueixen explicitar-ne algunes d'adients, plantegen poques preguntes que permetin fer una anàlisi crítica de la informació. DISCUSSIÓ. Cal que la formació a l'MFPS afavoreixi un treball més específic de les activitats i elabori propostes per detectar la desinformació.

[en] INTRODUCTION. Secondary education teachers must have the skills to identify misinformation and they need to be equipped with tools and strategies that can help their students detect misinformation as well. This study aims to evaluate the ability of students on the Master's in Secondary Education Teacher Training program to recognize and attribute credibility to sources containing misinformation. Additionally, it seeks to assess their capacity to design activities and formulate critical questions that can promote the detection of misinformation. METHOD. The participants were 51 students (35 female). Students had to perform two tasks: 1) assess the degree of agreement, credibility, and comprehension of two texts, one of which contained misinformation; 2) propose activities and questions to stimulate critical thinking among their future students. We performed a content analysis of the students' responses, and quantitative non-parametric analyses. RESULTS. The students on the Master's program presented an adequate understanding of the news stories and considered the one containing more contrasting arguments to be more credible. Although they suggested appropriate activities, they struggled to ask questions able to identify evidence and assess its quality. DISCUSSION. In the Master's program, there is a need for more specific work on activities and proposals to detect misinformation.
[ca] Les fortificacions de la Guerra Civil espanyola són susceptibles de poder ser estudiades mitjançant una metodologia arqueològica que no impliqui necessàriament l'excavació de les obres. L'anàlisi de les restes arquitectòniques ha conduït a identificar els diferents tipus de nius de metralladora que van ser construïts el 1937 al sector de Pola de Gordón (Lleó). Aquests van jugar un paper destacat en la defensa dels ports de Piedrafita i Pajares, passos naturals cap al Principat d'Astúries. L'obtenció de la informació ha estat possible a partir de la revisió de publicacions científiques, així com de l'estudi de la documentació original i l'elaboració de planimetries.

[en] The Spanish Civil War fortifications may be researched using an archaeological method even without excavations. The analysis of remains has also allowed to identify different types of pillboxes built in 1937 in the Pola de Godón sector (León). This works played the main role in the defense of the ports of Piedrafita and Pajares, natural passages towards the Principado de Asturias. In order to obtain this information publications with scientific criteria have been reviewed, as well as the study of documents and the making of planimetric maps.
[ca] Aquest Treball del Taller de Projectes en el Màster de Disseny Urbà: art, ciutat, societat de la Universitat de Barcelona, dedicat al disseny d'espai públic per tal d'incentivar la cohesió urbana dels barris de Baró de Viver i Bon Pastor.Analitzant i entenent el territori serem capaços d'aconseguir una proposta d'intervenció per tal de millorar l'estat actual dels barris, generant un projecte que beneficiarà al ciutadà local i al seu torn ens brindarà l'oportunitat d'aplicar coneixements obtinguts durant el període d'estudi.

[en] This Project Workshop Work in the Master of Urban Design: art, city, society of the University of Barcelona, dedicated to the design of public space in order to encourage urban cohesion in the neighborhoods of Baro de Viver and Bon Pastor.Analyzing and understanding the territory we will be able to achieve an intervention proposal in order to improve the current state of the neighborhoods, generating a project that will benefit the local citizen and in turn will provide us with the opportunity to apply knowledge obtained during the study period.
[ca] L'estudi analitza la severitat de la megasecada del període 1626-1635 i les seves conseqüències en l'economia i la població de la vall Mitjana de l'Ebre, a partir de fonts proxy documentals i dendroclimàtiques i els registres històrics del cost dels cereals i l'evolució demogràfica. A la vall de l'Ebre, i en particular en el sector central, els anys compresos entre 1626 i 1635 foren especialment adversos, amb pluges irregulars i molt escasses, i uns elevats valors tèrmics no repetits en decennis, que responen en bona mesura als extremismes de la Petita Edat de Gel. No es tractava d'un únic any dolent, ni d'una dificultat puntual, sinó que van consistir en dèficits acumulats que causaren la pèrdua progressiva del rendiment dels conreus, la carestia d'aliments i la malnutrició de la població. Les conseqüències més directes, que van arribar al seu pitjor moment l'any 1631, foren l'increment del preu dels cereals i l'augment extraordinari de la mortalitat.

[en] This study analyzes the severity of the megadrought of the period 1626-1635, and the consequences for the economy and population of the middle Ebro valley. The work is based on documentary and dendroclimatic proxy sources, and historical records of the cost of cereals and demographic evolution. In the central sector of the Ebro valley, the years between 1626 and 1635 were particularly adverse, with irregular and very scarce rainfall, and high thermal values not repeated in decades, which reflected to a large extent the extremes of the Little Ice Age. This was not just one bad year or a moment of hardship, but accumulated deficits that caused the progressive loss of crop yields, food shortages, and malnutrition of the population. The most direct consequences were the increase in cereal prices and the extraordinary increase in mortality, which reached its worst level in 1631.
[ca] Els migrants i els refugiats juguen un paper important en els processos de desenvolupament i democratització, però també en els conflictes en els seus països d'origen. En particular, els refugiats a l'Àfrica dels Grans Llacs han estat un dels principals problemes de seguretat en aquesta zona. En el cas de Ruanda, la Revolució de 1959 va provocar una primera onada d'exiliats ruandesos. Des de llavors, les lluites pel poder en el país no han parat de provocar morts i milers de refugiats. La guerra del Front Patriòtic Ruandès (antics refugiats tutsis) contra el règim d'Habyarimana va acabar amb el genocidi de tutsis de 1994, on milions de persones van perdre la vida i molts milers de ruandesos es van exiliar als països veïns o a Europa. Després del genocidi, el nombre de ruandesos que viuen a l'estranger com a refugiats polítics ha augmentat. Aquesta situació de refugiats forçats s'explica pels conflictes que hi ha hagut en aquesta zona dels Grans Llacs en aquests darrers anys.

[en] Migrants and refugees play an important role in development and democratization processes, but also in the conflicts in their countries of origin. In particular, refugees in the Great Lakes' region have constituted one of the main security problems in the area. In the case of Rwanda, the 1959 Revolution led to the first wave of the Rwandese exiles. Since then, the struggles for power have not ceased to cause death and thousands of Rwandese refugees. The War of the Rwandan Patriotic Front (former Tutsi refugees) against the Habyarimana regime ended with the 1994 Tutsi genocide, where millions of people lost their lives and many thousands of Rwandans exiled themselves to neighbouring countries or to Europe. After the genocide, the number of Rwandans living abroad as political refugees has risen. This situation of forced refugees is explained by the conflicts that have taken place in this area of the Great Lakes in recent years.
[ca] En el nostre article proposem una aproximació filosòfica a la qüestió de l'exili a Colòmbia des de la perspectiva crítica de Agamben i Franco Rella. En un primer moment, treballem en una lectura teòrica i històrica sobre l'exili, i després suggerim algunes vies possibles per a construir una biblioteca d'escriptors exiliats colombians. La nostra pregunta de recerca parteix del context del post-conflicte a Colòmbia i de la necessitat del reconeixement de l'exili i les seves particularitats estètiques.

[en] In our article we propose a philosophical approach to the issue of exile in Colombia from the critical perspective of Agamben and Franco Rella. At first, we work on a theoretical and historical reading on exile, and then we suggest some possible ways to build a library of Colombian exile writers. Our research question is based on the context of the post-conflict in Colombia and the need to recognize exile and its aesthetic particularities.
[ca] L'article tracta del gènere de l'assaig, El Laberinto de la soledad d'Octavio Paz, assaig icònic de crítica moral i històrica que María Zambrano va interpretar en un breu text titulat "Un descenso a los infiernos". Un tret distintiu dels assaigs de Paz és la seva passió crítica. La clau de l´escriptura de María Zambrano hi és al seu text programàtic de 1934 "Por qué se escribe" L'objectiu d'aquest article és posar en relleu com va interpretar Paz la solitud del poble mexicà, i com va interpretar Zambrano la transcendència de la soledat.

[en] The article addresses the genre of essay, Octavio Paz's El laberinto de la soledad; an emblematic critical, moral and historical essay which María Zambrano commented upon in the short text "Un descenso a los infiernos". One distinctive trait of Paz's essays is his critical passion. On the other hand, a characteristic feature of María Zambrano's writing may be found in the programmatic text from 1934 "Por qué se escribe". The aim of this article is to shed light on how Paz interpreted the loneliness of the Mexican people from a historical point of view, and how Zambrano interpreted loneliness.
[ca] En aquest treball s'observarà com l'obra de l'autora irlandesa Marian Keyes està influenciada, i n'és representativa, pel lloc que ocupen les dones a Irlanda quant a les qüestions històriques, els valors socials i els afers legals. Es discutiran dos temes principals que han afectat les dones en la societat irlandesa: la família i el cos femení. En tractar com aquestes qüestions han estat vistes tradicionalment en la societat irlandesa, aquest article demostrarà que les novel·les de Keyes ofereixen una reminiscència –un record– de com les vides de les dones irlandeses van ser reprimides pels valors patriarcals en un temps passat, i com les dones contemporànies encara, fins a cert punt, experimenten els efectes –les restriccions– d'aquestes actituds.

[en] This paper will observe how the work of Irish author Marian Keyes is influenced by, and representative of, the place of women in Ireland in terms of historical issues, social values, and legal issues. It will discuss two primary areas that have affected women in Irish society: the family and the female body. In addressing how such issues were traditionally viewed in Irish society, this paper will demonstrate how Keyes' novels present an awareness –a memory– of how Irish women's lives were once repressed by patriarchal values, and how contemporary women still, to some extent, feel the effects –the restraints– of such attitudes.
[ca] En les dècades recents, els moviments socials de tot el món han realitzat un acostament crític a la qüestió policial, que ha desembocat en la campanya Defund the Police als Estats Units d'Amèrica. Per a analitzar de forma més rigorosa la institució policial, aquest article realitza un recorregut pel pensament de Marx i Lenin, així com a l'origen de la policia i la seva relació amb el desenvolupament del capitalisme industrial. Finalment s'il·lustra aquest procés amb dos exemples: la Guàrdia Civil en l'Estat espanyol i els Mossos d'Esquadra a Catalunya.

[en] In recent decades, social movements around the world have taken a critical approach to the police issue, which has led to the Defund the Police campaign in the United States of America. To rigorously analyse police institution, this article evocates Marx and Lenin thought, as well as the origin of the police and its relationship with the development of industrial capitalism. Finally, this process is illustrated with two examples: the Guardia Civil in the Spanish State and the Mossos d'Esquadra in Catalonia.
[ca] A través de fonts d'arxiu i hemerogràfiques d'Espanya i Alemanya, l'autor re- construeix les relacions entre Comissions Obreres (cc.oo.) I el Freier Deutscher Gewerkschaftsbund (fdgb) de la República Democràtica Alemanya (rda) entre 1975 i 1989. A més de seguir un recorregut cronològic, s'estudia com van afectar a aquestes relacions tres variables: l'afinitat ideològica, en procés de disminució; la divergència estratègica lligada a la referida separació ideològica; i el paper de la solidaritat -del fdgb amb cc.oo. i de cc.oo. amb els treballadors polonesos- en el compliment de les diverses estratègies.

[en] Using archival and newspaper sources from Spain and Germany, the author reconstructs the relations between Comisiones Obreras (cc.oo.) and the Freier Deutscher Gewerkschaftsbund (fdgb) of the German Democratic Republic (gdr) between 1975 and 1989. In addition to following a chronological path, the author studies how these relations were affected by three variables: ideological affinity, in the process of diminishing; strategic divergence linked to the aforementioned ide- ological separation; and the function of solidarity -of the fdgb with the cc.oo. and of cc.oo. with the Polish workers- in the fulfilment of the various strategies.
[ca] INTRODUCCIÓ. Enriquir els ambients d'aprenentatge amb TIC és possible gràcies a la infinitat d'eines que milloren la comunicació, la interacció i l'accés a fonts d'informació. L'objectiu d'aquest estudi va ser determinar el nivell d'apropiació i integració de les TIC en docents i estudiants de la Facultat de Filosofia de la Universitat Central de l'Equador. MÈTODE. L'estudi es va dur a terme mitjançant un enfocament quantitatiu, d'abast descriptiu. La població d'estudi van ser docents i estudiants. Es va utilitzar un mostreig aleatori simple amb un 95 % de confiabilitat i un 5 % d'error. La tècnica va ser l'enquesta i l'instrument va ser el qüestionari. RESULTATS. En els nivells d'apropiació es va obtenir una mitjana de 3,48/5 en estudiants i 3,30/5 en docents. En integració es va obtenir 3,16/5 en estudiants i 2,90/5 en docents. Per verificar diferències estadísticament significatives entre estudiants i docents en ús i integració es va utilitzar la prova U de Mann-Whitney. DISCUSSIÓ. Sí que hi ha ús i integració de les TIC en la població investigada, però no hi ha diferències estadísticament significatives en l'ús i integració de tecnologies en els processos d'ensenyament i aprenentatge entre estudiants i docents.

[en] INTRODUCTION. Enriching learning environments with ICT is possible thanks to the myriad of tools that improve communication, interaction and access to information sources. This study aimed to determine the level of appropriation and integration of ICT in teachers and students of the Faculty of Philosophy of the Central University of Ecuador. METHOD. The study combined descriptive research with a quantitative approach. The study population were teachers and students, selected via simple random sampling with a confidence level of 95% and a margin of error of 5%. The technique used was the survey and the instrument chosen was the questionnaire. RESULTS. With regard to appropriation, the average for students was 3.48 out of 5 and the average for teachers was 3.30 out of 5. In integration, the average was 3.16 out of 5 for students and 2.90 out of 5 for teachers. To verify statistically significant differences between students and teachers in use and integration, the Mann–Whitney U test was used. DISCUSSION. ICT was used and integrated by both the students and the teachers, but there were no statistically significant differences in the two groups' use and integration of technologies in teaching and learning processes.
[ca] INTRODUCCIÓ. Les visites a museus representen una poderosa estratègia per al desenvolupament educatiu i cultural. MuRe (Museografia en Red), fa un pas endavant en aquest sentit integrant països, persones, museus i objectes d'índole diferent. MuRe és una creació d'Anilla Cultural Latinoamérica-Europa a l'Uruguai i va ser un projecte seleccionat pel Fondo Concursable para la Cultura del Ministerio de Educación y Cultura de l'Uruguai, desenvolupat durant l'any 2017. MÈTODE. L'objectiu de MuRe és generar un circuit expositiu a Internet avançat en temps real amb diferents institucions i persones connectades. MuRe està compost per dos projectes: un projecte de cultura i intervenció i un projecte de recerca educativa. Aquest article mostra l'organització desenvolupada, les estratègies principals, els grups d'interès més rellevants, i les tendències o produccions derivades dels projectes. RESULTATS. Els participants van crear relats i diàlegs expositius, que només van existir a Internet, al voltant dels museus i el seu patrimoni. Aquestes audiències, que no van coexistir geogràficament, van compartir el mateix temps i espai virtual. DISCUSSIÓ. Els objectes expositius es conceben en un sentit ampli, com a obra d'art, objecte patrimonial material o immaterial, amb l'objectiu d'estimular processos de cocreació en TIC.

[en] INTRODUCTION. The experience of museum-going can be made richer in many ways because represents a key process in educational and cultural development. and MuRe takes this process a step forwards by bringing together countries, people, museums and objects. Created in Uruguay by an international cultural network called the Anilla Cultural Latinoamérica-Europa and selected by the cultural funding agency of Uruguay's Ministry of Culture and Education, MuRe was launched in 2017. METHOD. MuRe aims to generate an exhibiting, real-time, advanced Internet circuit connecting different institutions, and it combines projects in two areas: cultural intervention and educational research. This article will focus on the project in cultural intervention, describing the main strategies, stakeholders and project content. RESULTS. The participants created an exhibition that could only be visited on the Internet. The participating institutions and audiences did not coexist geographically, but shared the same virtual time and space. DISCUSSION. MuRe's objects are broadly conceived of as art pieces and heritage objects associated with tangible and intangible culture. They are intended to stimulate processes of IT co-creation.
[ca] La commemoració dels 50 anys del cop d'estat a Xile resulta de profund interès per al Treball Social xilè considerant les conseqüències que la dictadura cívic-militar ha deixat en els processos de conformació de la seva professionalitat. L'article presenta els resultats d'una recerca que té per objectiu general caracteritzar les conseqüències de la dictadura cívic-militar a l'actual conformació del Treball Social xilè a 50 anys del cop d'estat. Es va realitzar una recerca documental amb enfocament qualitatiu a partir d'un corpus documental organitzat temporalment des dels criteris de període dictatorial i període actual. Els resultats van ser validats a partir dels processos de triangulació de temps i fonts. Es constaten tres conseqüències de la dictadura cívic-militar a la professionalitat del Treball Social xilè; les que corresponen a una racionalitat distintiva obtinguda des de la forçada adopció d'una metodologia professional, els Drets Humans com a renovat marc ètic professional i la precarització professional. Com a conclusió pot afirmar-se que les conseqüències de la dictadura cívic-militar a la professionalitat del Treball Social són clarament reconeixibles i permeten constatar un present de llums i ombres, conformat a partir de les decisions que foren tomades en contingència front a la repressió i a les reformes estructurals que afectaren al país, i on la professió mostrà ductilitat i mirada estratègica al llarg termini per a sobreviure a l'espai universitari, al exercici i a la legitimitat social de la seva aportació especialitzada.

[en] The commemoration of the 50th anniversary of the coup d'état in Chile is of deep interest for chilean Social Work considering the consequences that the civilian military dictatorship has left on the processes of shaping its professionalism. The article presents the results of an investigation whose general objective is to characterize the consequences of the military civic dictatorship in the current shaping of the professionalism of Chilean Social Work 50 years after the coup d'état. Documentary research was carried out with a qualitative approach based on a documentary corpus organized temporarily from the criteria dictatorial period and current period. The results were validated from the processes of triangulation of time and sources. There are three consequences of the military civic dictatorship on the professionalism of Chilean Social Work, which correspond to distinctive rationality obtained since the forced adoption of a professional methodology, Human Rights as a renewed ethical professional framework and professional precarization. In conclusion it can be said that the consequences of the civilian military dictatorship on the professionalism of Social Work are clearly recognizable and allow us to see a present of lights and shadows, shaped by the decisions that were taken in contingency in the face of repression and structural reforms that affected the country and where the profession showed ductility and strategic vision in the long term to survive in the university space, in the performance and social legitimacy of its specialized contribution.