BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research aims to establish the importance of the different indicators of a methodologicalanalytical nature included in the research reports presented in scientific articles. Thus, our interest is focused on determining which of these indicators are the best predictors for establishing a scientific article profile with a higher or lower degree of concreteness. For this purpose, we selected all the scientific articles published in the seven Spanish journals within the field of educational research indexed in the Journal Citation Report (JCR) database during 2016. More precisely, we selected a total of 479 papers published during the three-year period 2014-2016. Each journal obtained an overall score depending on the presence vs absence of such methodological indicators. Following the implementation of the Chi-squared Automatic Interaction Detection technique, where this variable, transformed into a new fictitious variable grouped into three levels, has been taken as a variable criterion, and, as predictors, the ten methodological-analytical indicators, it has been found that, in fact, some methodological-analytical indicators play a more important role than others in the concreteness of the research designs raised in the research work. In this way, we are able to determine how these indicators related to the quality criteria are (QUC); the type of sampling-s considered (ST3); and the study methodology (ME), which have been decisive for the establishment of more complete methodological-analytical designs.

[es] La presente investigación pretende establecer la importancia que juegan los diferentes indicadores de naturaleza metodológico-analítica incluidos en los informes de investigación presentados en los artículos científicos. Así pues, nuestro interés se centra en determinar cuáles de dichos indicadores son los mejores predictores para establecer un perfil de artículo científico con un mayor o menor grado de concreción. Para este fin, seleccionamos todos los artículos científicos publicados en las siete revistas españolas del ámbito de la investigación educativa indexadas en la base de datos Journal Citation Report (JCR) durante el año 2016. Exactamente seleccionamos un total de 479 trabajos publicados durante el trienio 2014-2016. Cada una de las revistas obtuvo una puntuación general dependiendo de la presencia vs ausencia de dichos indicadores metodológicos. Tras la implementación de la técnica de Árboles de Decisión, donde se ha tomado como variable criterio dicha variable transformada en una nueva variable ficticia agrupada en tres niveles y como predictores los diez indicadores metodológico-analíticos hemos comprobado que, efectivamente, algunos de estos indicadores juegan un papel más importante que otros en la concreción de los diseños de investigación planteados en los trabajos objeto de investigación. De esta forma, apreciamos como son los indicadores relativos a los criterios de rigor metodológico (CA1); tipo de muestreo-s considerado-s (MU3); y la metodología de abordaje del estudio (ME) los que han resultado determinantes para el establecimiento de diseños metodológico-analítico más completos.
[en] ABSTRACT: This work analyses different types documentary of Archaeological Museum of Murcia. Firstly about the historical evolution of book-register and inventary. The second part studies the modern documentary system.

[es] Este trabajo analiza los distintos tipos de documentación que genera el Museo Arqueológico de Murcia. La primera parte se centra en la evolución histórica de los registros e inventarios empleados, mientras que en el segundo epígrafe se aborda el estudio del sistema documental actual.
[en] This article tries to light up some aspects related with the development of the informal credit systems, that turned in the main way to finance the agricultural activities in Murcia from the second half of XIX century to the beginning of XX century. In this context we analyse the mechanism and strategies of lenders that operated in this system, based in usurious loans and forced commercialisation of mortgages and woods. We also study the different kinds of clientelar borrowers that recurred to this way to finance their farms. Finally, we analyse the development of credit on landed property, that constituted the essential way to channel the supply and demand of capital in the regional agriculture.

[es] El trabajo realiza una aproximación al esclarecimiento de los aspectos relacionados con el desarrollo de los sistemas informales de crédito que se convirtieron en la principal vía de financiación de la agricultura murciana desde mediados del siglo XIX hasta los inicios del XX. En este contexto se analizan los mecanismos y estrategias inversoras de los prestamistas que operaban en este sistema, basados en la extracción usuraria y la comercialización forzada. También se estudian las diferentes clientelas prestatarias que recurrían a este sistema para financiar sus explotaciones. Por último, se estudia el desarrollo del crédito territorial (hipotecario) rural, ya que constituyó una modalidad esencial para canalizar la oferta y demanda de capital de la agricultura regional.
[en] The realization of prison ́s activities character is presented as an essential tool to achieve thepurpose of reintegration traditionally linked to penitentiaries. However, is not common found in Spainresearches analyzing the accessibility of inmates to prison activities according to the legal situation in prison.In the current research we analyzed access to these activities based on the legal situation of inmates as wellas their sociodemographic, offense and prison characteristics. We made a cross-sectional study where 260inmates (51,5% preventive) out of 401 inmates were randomly selected in the prison of Murcia, with aconfidence level of 95% was surveyed. We did not found discrepancies in access to employment, formativeand leisure activities according to the legal status of the inmate, being overall insufficient. It is necessary toperform this type of study in order to further deepen the population is waiting for a conviction, and accessto activities that should facilitate subsequent reintegration into the inmates according to the legal status.

[es] La realización de actividades de carácter penitenciario se presentan como un medio fundamental para lograr la finalidad de reinserción tradicionalmente ligada a los establecimientos penitenciarios. Sin embargo, no es frecuente encontrar en España investigaciones analizando las facilidad de acceso de los internos a las actividades penitenciarias. En el presente estudio analizamos el acceso a dichas actividades en función de la situación judicial del interno, así como sus características sociodemográficas, delictivas y penitenciarias. Se realizó un estudio transversal analítico donde se encuestó a 260 internos (un 51,5% preventivo) seleccionados de manera aleatoria sobre un total de 401 internos en el Centro Penitenciario de Murcia, con un nivel de confianza del 95%. Se analizaron variables sociodemográficas, penitenciarias, delictivas y de diferentes actividades en prisión. No se encontraron discrepancias de accesos a las actividades laborales, educativas y lúdicas según la situación judicial del interno, siendo las mismas insuficientes. Resulta necesario la realización de este tipo de estudios con el fin de profundizar en mayor medida en la población que se encuentra a esperas de un fallo condenatorio, y el acceso a las actividades que deberían facilitar la posterior reinserción del interno en prisión según el régimen del mismo
[en] In this article, I report on a project that commenced in 2003. A number of gifted black youths were recruited to study at the University of Pretoria in a project that sought to address the challenges faced by so many children from South Africa who daily face adverse conditions in their struggle to gain education so that they can earn a living and contribute to the development of the country. I reflect on the multifaceted challenges at a South African university signified by diversity and attempt to determine the role of emotional–social intelligence in the success of students who persevered despite many odds. My hope is to contribute to the current debate about developing a counselling mode giving recognition to social groups belonging to the middle and lower ends of society's power structure – especially as played out in the realm of education and psychology.

[es] En este artículo recojo información sobre un proyecto que comenzó en el año 2003. Una serie de jóvenes de raza negra con altas capacidades fueron seleccionados para estudiar en la Universidad de Pretoria (Sudáfrica) dentro de un proyecto que buscaba centrarse en los retos a los que se enfrentan tantos niños sudafricanos que sufren diariamente condiciones adversas en su lucha por conseguir una educación que les permita ganarse la vida y contribuir al desarrollo del país. Reflexiono sobre los retos multifacéticos en una Universidad caracterizada por la diversidad e intento determinar el rol que juega la inteligencia emocional‐social en el éxito de los alumnos que perseveran a pesar de las numerosas dificultades. Espero contribuir al debate actual sobre el desarrollo de un modelo de orientación en el que se reconozca a los grupos sociales pertenecientes a los extremos más necesitados de la estructura de poder de la sociedad, especialmente dentro de los campos de la Educación y la Psicología.
[en] Numismatics features pieces whose their artistic, metallic or rarity value is of interest and demand for collecting and where the historical value is not related to their economic value. This work proposes and justifies the selection of the criteria and valuation models chosen for the realization of objective appraisals of numismatic pieces, so necessary in the collecting markets as well as for many other judicial, economic, or administrative issues.

[es] La numismática presenta piezas en las que su valor artístico, metálico o de rareza son motivo de interés y demanda para el coleccionismo y donde el valor histórico no guarda relación con su valor económico. Este trabajo propone y justifica la selección de los criterios y modelos de valoración escogidos para la realización de tasaciones objetivas de piezas numismáticas tan necesarias no solo en los mercados de coleccionismo sino para muchas otras cuestiones de ámbito judicial, económico o administrativo.
[en] As coordinators of this monograph, the authors of this article provide a description of the purpose of this publication and a brief summary of the papers includedin it, written by university lecturers from different universities. Upon reviewing these contributions, the introduction of the monograph reveals the need to already recover in the new curricula–despite the short history of the new degrees–those desirable factors such as teacher teamwork, participatory methodologies and formative assessment.

[es] En tanto que coordinadores de la presente monografía, los autores de este artículo nos ofrecen en él una descripción del propósito con que se organiza esta publicación y una breve síntesis de los trabajos que se ofrecen en la misma, escritos por profesorado perteneciente a diferentes universidades. Esta presentación del monográfico revela, al repasar las diversas aportaciones la necesidad de recuperar ya pese a la corta trayectoria de las nuevas titulaciones aquellos factores deseables en los nuevos planes de estudio, como el trabajo en equipo del profesorado, las metodologías participativas o la evaluación formativa.
[en] Abstract: The purpose of this work is to inquire into the background of medical education byreviewing a Spanish doctoral thesis from 19th century which highlighting the current interest of thetopic of medical education travel. This study is an interpretative review of an academic documentdoctoral, a thesis entitled "The need for travels to complement medical education" defended at theFaculty of Medicine of the University of Madrid in 1855. It is a text of 21 pages available digitally.The thesis is a panegyric of travel as a complement to medical education based on previousreadings on the topic, observations, and possible personal experiences.It provides a number ofreasons to justify the desirability of educational travel as a complement to the medical education ofphysicians and nurses. Although this is a case study (a doctoral dissertation) and despite theantiquity of the proposals, they are still valid today. The compilation of a series of guidelinesincluded in the thesis can help the medical traveler seeking to improve his or her professional skills.So then medical education travel has a complementary but necessary function with several practicalimplications that could still be considered today. Therefore, the medical education travel should notbe a mere vacation trip as advised in the recommendations that the Bologna process has sponsoredfor mobility programs for students and graduates.

[es] Resumen: El propósito de este trabajo es indagar en los antecedentes de la educación médicamediante la revisión de una tesis doctoral española del siglo XIX que pone de manifiesto el interésactual del tema de los viajes de educación médica. Este estudio es una revisión interpretativa de undocumento académico doctoral, una tesis titulada "La necesidad de los viajes para complementar laenseñanza médica" defendida en la Facultad de Medicina de la Universidad de Madrid en 1855. Setrata de un texto de 21 páginas disponible digitalmente. La tesis es un panegírico de los viajes comocomplemento de la enseñanza médica basado en lecturas previas sobre el tema, observaciones yposibles experiencias personales. Aporta una serie de razones para justificar la conveniencia de losviajes educativos como complemento en la formación de médicos y enfermeras. Aunque se trata deun estudio de caso (una tesis doctoral) y a pesar de la antigüedad de las pro-puestas, éstas siguensiendo válidas hoy en día. La recopilación de una serie de pautas incluidas en la tesis puede ayudaral viajero médico que busca mejorar sus competencias profesionales. Así pues, el viaje de formaciónmédica tiene una función complementaria pero necesaria, con varias implicaciones prácticas que podrían seguir considerándose hoy en día. Por lo tanto, el viaje de educación médica no debe ser unmero viaje de vacaciones como aconsejan las recomendaciones que el proceso de Bolonia haauspiciado para los programas de movilidad de estudiantes y graduados.
[en] The Chilean dictatorship has been approached from multiple perspectives and instances, among which the literary one stands out. This article aims to talk about one of the most outstanding voices of the so-called post-dictatorship generation or generation of the children of the dictatorship, that of the writer María José Ferrada. In order to better understand her particular strategies of approaching the aforementioned historical fact, two of her books are analyzed, the poetry book Niños and the picturebook La tristeza de las cosas, dedicated to the people who were murdered or made to disappear under the Pinochet regime. Ferrada uses poetic language and documentary sources to create a universe of her own in which memory is reconstructed from humanity prior to the atrocity. Everyday life is transfigured into a political space of positioning, where the victims recover their personal stories. The committed voice of this Chilean author addresses the children's audience, because children also deserve to know what happened. And because, in addition, these texts function as a sounding board for current barbarism.

[es] La dictadura chilena ha sido abordada desde múltiples perspectivas e instancias, entre las que destaca la literaria. En este artículo se pretende hablar de una de las voces más señaladas de la llamada generación de la posdictadura o generación de los hijos de la dictadura, la de la escritora María José Ferrada. Con el objetivo de comprender mejor sus estrategias particulares de aproximación al citado hecho histórico, se analizan dos de sus libros, el poemario Niños, y el álbum ilustrado La tristeza de las cosas, dedicados a las personas que fueron asesinadas o hechas desaparecer bajo el régimen de Pinochet. Ferrada emplea el lenguaje poético y las fuentes documentales para crear un universo propio en el que la memoria se reconstruye desde la humanidad previa a la atrocidad. Lo cotidiano se transfigura en espacio político de posicionamiento, donde las víctimas recuperan su relato personal. La voz comprometida de esta autora chilena se dirige al público infantil, porque los niños y niñas también merecen saber lo que ocurrió. Y porque, además, estos textos funcionan como caja de resonancia de la barbarie actual.
[en] This paper deals with 'adefesios', a word which appears at the unpublished commentary to the first translation of Persio in Spanish. The context, where this word is, helps to understand the meaning of 'adefesios', that have been explained by different ways.

[es] Este trabajo se ocupa de una palabra, "adefesios", que se lee en el comentario inédito de la primera traducción de Persio al español; el contexto en que se encuentra ofrece bastante luz al significado del término, el cual ha sido objeto de muy diversas explicaciones
[en] This article analyses the characteristics of rural state schools in the Basque Country in the transition from the 19th to the 20th centuries. It seeks to contribute new elements to the debate about the role of the education system in the formation of national identities. From an interdisciplinary approach integrating contributions from the field of History, Social Psychology and Social Science Didactics, the teaching practices, used materials and the characteristics of the pupils of these schools are researched. This analysis reduces the effectiveness of the nationalizing work done in these schools and emphasises the importance of the social and political context of pupils to understand the leaning towards Spanish or Basque national identity of this population during these years.

[es] Este artículo analiza las características de la escuela primaria pública en el medio rural vasco en el tránsito del siglo XIX y XX. Se pretende aportar nuevos elementos al debate sobre el papel del sistema educativo en la formación de la identidad nacional. A partir de un acercamiento interdisciplinar que integra aportaciones del campo de la historia con contribuciones realizadas desde la psicología social y la didáctica de las ciencias sociales, se analizan las prácticas educativas, los materiales utilizados y las características del alumnado de estos centros escolares. A partir de dicho análisis se limita la efectividad de la labor nacionalizadora realizada en estos centros escolares y se destaca al contexto social y cultural del alumnado como el factor clave para comprender la decantación de esta población por una identidad nacional española o vasca en aquellos años.
[en] They are commented in the present article different versions of two folktales, gathered in the fi eld of Cartagena, that express across the narrative fi ction the ancient worry for the rain, common to the agricultural cultures.

[es] Se comentan en el presente artículo distintas versiones de dos cuentos tradicionales, recogidos en el campo de Cartagena, que expresan a través de la ficción narrativa la preocupación ancestral por la lluvia, común a las culturas agrícolas.
[en] A large part of society is concerned about school conflict, a subject that has been studied in depth over the last few years. Over a period of time bullying was on the rise. However, new studies that show that school climate is improving have started to appear. The aim of this paper is to verify if really school climate is improving by means of two surveys based on pupils and teachers' perceptions of school conflict, conducted in 1998/1999 and 2011/2012 by different researchers. The total sample consisted of over 4,000 secondary teachers and students in their third year of secondary school. Results show that, in the participants' opinion, students are not especially troubled and school climate is positive. The most frequent aggressions are of a verbal nature and troubled students just disrupt the course of the classes. In spite of this, there are 15% of unmotivated teachers because of school conflict. It was also noticed that family situations affect student achievement. The percentage of students who had retaken a year was higher in broken homes and when mothers worked outside home. The results show that conflict has decreased compared to the first study (García & Martínez, 2001).

[es] La conflictividad escolar, un tema que ha sido estudiado en profundidad en los últimos años, preocupa a gran parte de la sociedad. Durante cierto tiempo, el acoso escolar ha seguido una trayectoria ascendente, sin embargo, han comenzado a aparecer nuevos estudios que demuestran que el clima escolar está mejorando. El objetivo de este artículo es comprobar si realmente el clima escolar está mejorando, mediante dos encuestas basadas en las percepciones de los profesores y de los alumnos, que fueron realizadas durante los cursos 1998/1999 y 2011/2012 por diferentes investigadores. La muestra total incluía a más de 4.000 profesores y estudiantes de tercer curso de Educación Secundaria. Los resultados muestran que, según los participantes, los estudiantes no presentan comportamientos especialmente problemáticos y que el clima escolar es positivo. La mayoría de las agresiones son verbales y los estudiantes problemáticos se limitan a entorpecer el curso de las clases. A pesar de ello, un 15% de los profesores se sienten desmotivados debido a la conflictividad escolar. También se ha comprobado que la situación familiar afecta a los resultados escolares. El porcentaje de estudiantes que repiten curso es mayor en aquellos hogares desestructurados y en aquellos en los que las madres se ausenta por motivos laborales. Se ha comprobado que la conflictividad ha disminuido en comparación con el primer estudio (García y Martínez, 2001).
[en] The videogames and leisure contexts can be considered as ludic hypertexts, learning models that shape and enhance the development and acquisition of certain competences and abilities through the development of pedagogical practices that transcend school proposals traditions The article presents the application of videogames from the field of education, providing valuable guidance to teachers for inclusion in the classroom. Described, similarly, a tool for evaluation of video games is described, in order to facilitate integration and use didactic curriculum by three dimensions of study. The dimensions can be used also for educational game design. In the document, there are different educational tools for game design, which can be exported as learning objects facilitating their reuse and transfer to other contexts and training situations. Sharing and exchanging learning objects through communities of practice for teachers are very supportive and provide a source of important resources.

[es] Los videojuegos superan los contextos de ocio y se pueden considerar como hipertextos lúdicos, que configuran modelos de aprendizaje y favorecen el desarrollo y adquisición de determinadas competencias y habilidades mediante la formulación de prácticas formativas que transcienden a las tradiciones. En el presente artículo se pone de manifiesto la aplicabiblidad de los videojuegos desde el punto de vista educativo, ofreciendo a los docentes orientaciones para su incorporación en el aula. Se describe, de igual modo, una herramienta de ayuda para la evaluación de videojuegos con el fin de facilitar su integración curricular y aprovechamiento didáctico a través de tres grandes dimensiones de análisis que pueden ser utilizadas, a su vez, para el diseño de videojuegos educativos. En el documento, se presentan diferentes herramientas educativas para el diseño de videojuegos, que pueden ser exportados como objetos de aprendizaje facilitando su reutilización y transferencia a otros contextos y situaciones formativas. Compartir e intercambiar estos objetos de aprendizaje de carácter lúdico a través de comunidades de práctica supone para el profesorado un gran apoyo y una fuente de recursos importante.