BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En els últims anys s'han produït canvis demogràfics importants al país, l'augment en l'entrada de població immigrant ha propiciat una realitat social quotidiana cada cop més diversa. El resultat, n'és una integració desigual i amb problemes derivats cap a la falta de convivència. Juntament amb aquest procés se'n precisen d'altres que fomenten la integració social en tota la seva extensió; no tan sols en aspectes concrets, sinó que detenen la seva mirada en l'acció comunitària com a un camí per a millorar la convivència i treballar conjuntament en la recerca del benestar social. Aquest treball es presenta com un projecte basat en el Treball Social Comunitari per tal de poder crear un espai de acollida a la comarca de la Conca de Barberà, territori on en els últims anys s'ha vist un alt augment de l'arribada de persones refugiades i migrades i sobretot, una gran manca de xarxa i teixit social que procuri per la seva integració i real acollida. Des d'aquest projecte, es pretén crear experiències de desenvolupament comunitari en les que la participació ciutadana es presenta com a eix imprescindible per a l'èxit d'un projecte micro social que pretén esdevenir canvis importants.

[en] In recent years there have been important demographic changes in the country, the increase in the influx of immigrant population has led to an increasingly diverse daily social reality. The result is an uneven integration with problems derived from lack of coexistence. Along with this process, others need to promote social integration in all its dimensions; not only in specific aspects, but also stop looking at community actions as a way to improve coexistence and work together in the search for social welfare. This work is presented as a project based on the Community Social Work in order to create a space for the region of Conca de Barberà, territory where in recent years there has been a sharp increase in the arrival of people refugees and migrants, and above all, a great lack of network and social fabric that they seek for their integration and their real host. From this project, it is intended to create experiences of community development in which citizen participation is presented as an essential axis for the success of a micro social project that aims to become important changes.
[ca] El present Treball de Final de Grau pretén investigar la relació entre el joc didàctic i altres activitats amb el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA). La pregunta principal a respondre és "Quin benefici aporten els jocs didàctics i altres activitats al Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) en el context familiar i educatiu?". Així doncs, la línia metodològica és qualitativa, amb participació de dos perfils de participants; famílies i professionals amb contacte amb autisme. Els resultats obtinguts demostren el benefici del joc didàctic i altres activitats per una persona amb TEA a escala personal i social.

[en] This Final Degree Project aims to investigate the relationship between educational games and other activities with Autism Spectrum Disorder (ASD). The main question to be answered is "What is the benefit of didactic games and other activities in the Autism Spectrum Disorder (ASD) in the family and educational context? Thus, the qualitative methodological line, with the participation of two profiles of participants; families and professionals in contact with autism. The results obtained demonstrate the benefit of didactic games and other activities for a person with ASD at a personal and social level.
[ca] Aquest Treball Final de Grau consta d'una proposta d'un projecte d'intervenció socioeducativa per treballar l'addicció als videojocs amb adolescents de 12 a 16 anys amb trastorn d'espectre autista. Està centrat en treballar l'addicció als videojocs des d'una perspectiva social, fent als adolescents i famílies partícips del procés i canvi. Primerament, es porta a terme un aprofundiment teòric originat a partir d'una recerca bibliogràfica variada, especialitzada en la temàtica d'addicció a videojocs i trastorn de l'espectre autista, a més d'estudis estadístics i competències parentals. Seguidament, es fa un diagnòstic sorgit a través del estudi directa amb l'observació i recollida d'informació, dins d'un altra proposta d'intervenció portat a terme al CSMIJ. I a partir d'aquesta recerca es comença a realitzar una proposta individual amb cincs adolescents al mateix temps, amb un seguit d'unitat didàctiques des d'una perspectiva d'educadora social. I per últim, per tal de conèixer la possibilitat de continuïtat i la eficàcia del projecte, s'ha anat portant a terme una avaluació, que al final possibilita un recull d'informació per saber els resultats finals.

[en] This Final Degree Project consists of a proposal for a socio-educational intervention project to work on video game addiction with adolescents aged 12 to 16 years with autism spectrum disorder. It is focused on working on video game addiction from a social perspective, making adolescents and families participants in the process and change. Firstly, it is carried out a theoretical deepening originated from a varied bibliographic review, specialized in the subject of addiction to video games and autism spectrum, in addition to statistical studies and parental competences. Then, it is made a diagnosis arisen through the direct study with the observation and collection of information, within another proposal of intervention carried out at the CSMIJ. And from this revolt it is begun to realize an individual proposal with adolescent zincs at the same time, with a followed of didactic unit des of a perspective of social educator. And finally, in order to know the possibility of continuity and the effectiveness of the project, an evaluation has been carried out, which at the end makes possible a compilation of information to know the final results.
[ca] L'estudi pretén indagar vers algun dels esdeveniments vitals d'Ignasi de Loiola amb l'objectiu de poder apropar-nos al seu perfil de líder, estudiat des d'una perspectiva metodològica del coaching esportiu. Volem analitzar aspectes del seu procés vital, i com va ser capaç d'aplicar un seguit d'eines i recursos que el convertiren en un líder. La metodologia emprada en el present article es basarà en la utilització d'un mètode hermenèutic. L'estudi de fonts secundàries estretes d'una àmplia bibliografia ens permetrà estudiar de manera molt acurada aquells esdeveniments de la seva trajectòria vital on aquests elements es fan palesos. El procés que va seguir juntament amb uns companys. Els trets de la seva personalitat, el seu pensament, i la manera d'entendre Déu seran analitzats en comparació amb els elements que caracteritzen i ens apropen al que en l'actualitat seria considerat un exemple de bon líder des d'una perspectiva del coaching esportiu. Ignasi tractarà d'apropar les persones en la recerca de l'espiritualitat, un entrenament per a l'ànima. No es va limitar a existir, sinó que va tenir la fortalesa de decidir quina seria la seva existència.

[en] The study aims to investigate the events towards a life of Ignatius Loyola with the aim to get closer to their profile leader, studied from a methodological perspective of sports coaching. We analyze aspects of their life process, and how he was able to apply a range of tools and resources that make it a leader. The methodology used in this paper is based on the use of a hermeneutic method. The study of secondary sources close a large bibliography, will allow us to study very carefully those events in his career. The process continued with some friends. The features of his personality, his thoughts, and understanding of God will be analyzed in comparison with the elements that characterize and bring us closer to what today would be considered an example of a good leader from a coaching perspective sports. Ignatius try to bring people in search of spirituality, training the soul. He did not just exist, but had the strength to decide what would be its existence.
[ca] La problemàtica del tràfic de persones és una de les realitats més cruels d'avui en dia que afecta arreu del món. Es consolida com una forma contemporània d'esclavatge que suposa una greu violació dels drets humans. El tràfic de persones amb finalitats d'explotació sexual, és una nova forma d'esclavitud que està present avui en dia, i que afecta milions de dones i nenes. El treball té com a objectiu principal, per una banda, descriure el tràfic de persones amb finalitats d'explotació sexual per descobrir la seva importància i els buits en el coneixement actual; i, per altra banda, establir quina és l'aportació del treball social en aquest àmbit d'intervenció

[en] The issue of human trafficking is one of the most cruel realities of the world today. It is consolidated as a contemporary form of slavery that is a serious violation of human rights. Trafficking in human beings for the purpose of sexual exploitation is a new form of slavery that is present today and affects millions of women and girls. The main objective of the paper is, on the one hand, to describe the trafficking of people for the purpose of sexual exploitation in order to discover its importance and the gaps in current knowledge; and, on the other hand, to establish the contribution of social work in this area of intervention.
[ca] Aquest estudi és un aprofundiment teòric sobre l'impacte del sistema heteropatriarcal capitalista en la construcció d'identitats de gènere binàries. Després de la definició del patriarcat i el sistema sexe-gènere binari (masculí-femení), s'exposa com les persones adquireixen un rol de gènere mitjançant processos de socialització que determina relacions desiguals de poder entre homes i dones, demostrant el sexe biològic com un factor d'opressió a les relacions interpersonals. La investigació presenta una anàlisi de la pornografia com a instrument de violència masclista d'ideologia patriarcal heteronormativa, dins del context capitalista neoliberal, i com la indústria pornogràfica influeix en el desenvolupament psicosexual de les persones adolescent mitjançant la producció de contingut en què es reprodueixen rols de gènere, estereotips i violència sexual normalitzada. Finalment, es presenten estratègies i eines d'intervenció des del treball social a l'educació afectiva-sexual amb adolescents

[en] The present study is a theoretical deepening on the impact of the capitalist heteropatriarchal system in the construction of binary gender identities. After the definition of patriarchy and the binary sex-gender system (masculine-feminine), it is exposed how people acquire a gender role through socialization processes that determine unequal power relations between men and women, demonstrating biological sex as a factor of oppression in interpersonal relationships. The research presents an analysis of pornography as an instrument of sexist violence of heteronormative patriarchal ideology, within the neoliberal capitalist context, and how the pornographic industry influences the psychosexual development of adolescents through the production of content in which roles of gender, stereotypes and normalized sexual violence. Finally, intervention strategies and tools are presented from social work in affective-sexual education with adolescents.
[ca] El projecte desenvolupat sorgeix arran de la necessitat que presenten infants amb diversitat, en la dificultat de comunicar-se i interactuar amb el grup d'iguals i amb l'adult. Per aquest motiu, es planteja el fet d'implementar el sistema de comunicació bimodal amb la llengua de signes catalana, a l'escola d'educació especial. El principal objectiu del treball és promoure l'autonomia dels infants per a aconseguir unes majors destreses comunicatives i noves oportunitats d'inclusió, treballant de manera interdisciplinària, tant en el context educatiu com familiar amb la figura de l'Educadora Social, com a eix transversal.

[en] The developed project arises from the need of children with diversity, in the difficulty of communicating and interacting with the peer group and with the adult. For this reason, is considered to implement the bimodal communication system with Catalan sign language in a special education school. The main objective of the work is to promote the autonomy of infants to achieve greater communication skills and new opportunities for inclusion, working in an interdisciplinary way, both in the educational and family context with the figure of the social educator, as a transversal axis.
[ca] Es presenta una proposta d'intervenció amb dones migrants magrebines assistents a classes d'acollida sociolingüística de castellà en una fundació del centre de Barcelona. La finalitat és aportar eines de comunicació per tal de fomentar l'autonomia i confiança de les dones a l'hora de moure's pel país on han migrat. S'ha realitzat una revisió teòrica sobre la situació de les persones migrants a Catalunya i l'úsde la llengua i un diagnòstic de les necessitats concretes del col·lectiu. El projecte té dues línies d'orientació: 1) Generar espais d'aprenentatge i 2) Adquisició d'eines per la comunicació. De cada línia d'acció s'especifiquen les activitats concretes adur a terme, la proposta d'aplicació, i l'avaluació

[en] This paper presents an intervention proposal with migrant Maghreb women thatare attending a Spanish class at a foundation in the centre of Barcelona. The aim of this project is to offer communication tools to women to improve their autonomy and confidence, to move around the country they have migrated to. There has been theoretical revision done about the situation of migrant people in Catalonia and the use of the language, as well as a study of the concrete needs of the collective attended. The project has two lines of orientation: 1) Generating learning spaces, and 2) Acquiring communication skills. From each line, the concrete activities to be carried out, the application proposal and their evaluations have been specified.
[ca] L'educadora social i la figura de la coordinadora de benestar i protecció als centres d'educació secundària: Una aproximació al debat sorgit amb la Llei Rhodes és un treball d'aprofundiment teòric complementat amb l'aportació d'informants clau que busca comprendre la globalitat del debat sorgit arran de la creació, a través de la Llei Orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció integral a la infància i l'adolescència davant de la violència, de la figura de la coordinadora de benestar i protecció, així com contextualitzar la lluita de diversos col·lectius professionals per a poder ser els elegits per a assumir-la. A més, aquest treball busca donar visibilitat als esforços realitzats des de l'educació social per a poder introduir-se en els centres d'educació secundària i passar a ser una professional més de l'equip que conforma la institució, tot això des de la perspectiva de les diverses comunitats autònomes que conformen Espanya.

[en] The social educator and the figure of the welfare and protection coordinator in secondary schools: An approach to the debate that arose with the Rhodes Law is a theoretical in-depth work complemented with the contribution of key informants that seeks to understand the globality of the debate that arose as a result of the creation, through Organic Law 8/2021 of 4 June, on the comprehensive protection of children and adolescents from violence, of the figure of the welfare and protection coordinator, as well as to contextualise the struggle of different professional collectives to be able to be the ones chosen to take it on. In addition, this work seeks to give visibility to the efforts made by social education to be introduced in secondary education centres and to become one more professional in the team that makes up the institution, all this from the perspective of the various autonomous communities that make up Spain.
[ca] Aquest treball és un aprofundiment teòric sobre la mort en la realitat actual i un anàlisi de com es tractada des del Treball Social. La mort forma part de la vida i vivim en una societat on hi ha la percepció de que es fa negació de la mateixa. A través d'aquest projecte he volgut esbrinar si aquest fet, es veu reflexat en els recursos amb els que els/les treballadors/es socials fan la seva tasca amb persones properes a la mort. La visió de la mort en l'actualitat té moltes definicions i també està lligada al fet de com s'ha viscut al llarg de la història

[en] This paper is a theoretical deepening about death in the world today and an analysis on how death is managed through the Social Work. Death is part of life and we live in a society that denies it. Through this project I have tried to find out if this fact is reflected in the resources used by social workers to do their work dealing with the persons that are close to death. The vision of death today has many definitions and it is also linked to the fact of how death has been lived throughout history
[ca] Actualment, existeixen alguns perfils de caràcter educatiu a xarxes socials com Youtube, Instagram o Tik Tok a disposició dels i les alumnes. Paral·lelament, es multipliquen els recursos digitals que poden ser aplicats en la millora de l'aprenentatge de l'alumnat i l'adquisició de les competències plantejades pel currículum educatiu vigent, a través de diferents metodologies educatives. A més, la crisi de la Codid-19 ha demostrat que la comunicació online i la generació de continguts en aquest format resulta extremadament útil, a la vegada que presenten un repte a l'hora d'adaptar els continguts establerts als diferents currículums educatius. Com presentar aquesta informació? Com establir una comunicació efectiva amb els nois i noies? Com programar per competències en aquest context? I en referència a un element tan important com l'avaluació, com avaluar per aprendre en aquestes circumstàncies? Aquest treball final de màster analitza els recursos existents a les xarxes socials, els coneixements sobre els hàbits dels alumnes a la xarxa i les evidències que certifiquen l'efectivitat de la metodologia flipped classroom, per proposar formes innovadores d'avaluació a través de les plataformes esmentades, Youtube, Instagram i Tik Tok, oferint recursos que fomentin l'heteroavaluació, l'autoavaluació i la coavaluació online dels nois i noies.

[en] Nowadays, many educational profiles are available on most popular social networks, such as YouTube, Instagram or Tik Tok. At the same time, digital resources that can be applied to improve student learning through different methodologies are increasing. Furthermore, the Covid-19 crisis has shown that online communication and content creation is extremely useful, however, it is becoming challenging to adapt to the different educational purposes in an online environment. How can this information be displayed to students? How can teachers connect with them? How can a good schedule be created in this context? How can the assessment be successfully applied? This master's project analyzes the existing resources available on social network and the habits of students on social media, taking advantage of studies that prove the success of flipped classroom methodology, in order to suggest innovative ways of assessment through YouTube, Instagram and Tik Tok. Furthermore, resources that promote students' hetero-assessment, self- assessment and co-assessment are presented.
[ca] En un article anterior s'havia ofert una explicació de la tàctica esportiva com a un saber esportiu interpretatiu. El present article s'articula com a continuació d'aquell recorregut deductiu que, havent partit de l'estudi general dels sabers esportius, acotava finalment el fenomen dels sabers exclusivament tàctics. El nostre article pretén d'aprofundir i justificar els descriptors teòrics essencials que permeten d'aclarir el concepte de tàctica (saber, interpretació i integració funcional) i les seves adjectivacions més freqüents en la cultura esportiva (Individual o Col·lectiva, d'Atac i Defensa), per tal d'establir les premisses per a una futura construcció educativa de la intel·ligència en el joc i una bona fonamentació didàctica. En el transcurs del discurs teòric, es proposa també una Classificació Funcional dels Esports que pugui suposar una ordenació adequada de les modalitats esportives, d'acord amb les convencionalitats adaptatives i els diferents tipus de sabers.

[en] In a former article, we offered a definition of the sport tactics as an interpretative sport knowledge. The present article is a continuation of that deductive way that finally, having started from general study of the sport knowledge, marked up the phenomenon of the exclusive tactical interactions. The present article, then, intends to deepen and to justify the essential theoretical descriptors (understanding, interpretation and functional integration) that allow us to clarify the concept of tactics and the more frequent adjectives in the sport culture (Individual or Collective, Attack and Defense). The practical purpose of the theoretical analysis is to put the basis for a educational construction of the intelligence in sport interaction as well as basic didactic principles. As a part of the theoretical analysis it is also proposed a Functional Classification of the Sports based on the adjustative conventionalities and the different types of knowledge shown.
[ca] La crisi financera global originada a causa del col·lapse de la bombolla immobiliària als Estats Units va provocar una gran recessió mundial de la qual moltes economies encara no s'havien recuperat totalment. En aquest context, l'impacte de la COVID-19 i les repercussions socials encara seran més importants. La crisi iniciada el 2008 va afectar greument el de la construcció i va tenir un gran impacte en l'ocupació masculina, però aquesta crisi ha colpejat a sectors econòmics molt feminitzats. Continuem immersos en aquesta crisi i és desconeixen a hores d'ara quines seran les seves conseqüències en el futur, però alguns estudis ja alerten que aquestes seran molt pitjors per a les dones a causa de la seva situació de desigualtat. Aquest treball tracta d'explicar l'origen d'aquesta desigualtat que fa que la dona sigui més vulnerable en contextos de crisi, com està afectant aquesta crisi econòmica i social a la dona treballadora i quin ha de ser el paper del treball social

[en] The global financial crisis originated by the collapse of the housing bubble, caused a world wide recession from which many national economic systems still had not recovered. In this context, the Covid-19 pandemic and its economic and social impact will be of even higher importance. The 2008 crisis sparked a global recession that had a great impact on the construction industry and male unemployment, whereas the current economic crisis has hit especially hard on employment sectors with harder rates of female workforce. We are in the midst of the economic crisis and we are still uncertain about its future effects, but some studies alert that these effects will affect women more severely because of long-standing gender inequalities. The present work tries to explain the origins of these gender inequalities that causes women to be more exposed in situations of economic crisis, how the current economic and social crisis is affecting working women and which role social work needs to play.