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[en] World War I brought about a significant redefinition of the role played by European emigrant communities overseas. Through an analysis of military and diplomatic archives (Service Historique de l'Armée de Terre, Ministère des Affaires Étrangères de Paris, Centre des Archives Diplomatiques de Nantes), this paper studies the response of French residents in Argentina to the military mobilization by their motherland for World War I. This response is seen as an extreme case of the social tensions that emerged from the bonds –both legal and cultural– that tied emigrants both to their homeland and their newly adopted land of residence. With this purpose, this work analyzes the degree of success of the call to arms among French residents in Argentina. A comparison of the results with those of other belligerent communities –Italians, English – allows an exploratory explanation of their attitude, based on cultural elements –such as the influence of nationalism–, on institutional aspects –the impact of military policies–, personal dimensions – sense of belonging to a community– and sociological elements, such as the degree of integration into the local society. Finally, a comparison between the French residing in Europe and those dwelling in Argentina is the basis for a consideration of the concept of "war culture", which emphasizes the advantages of considering the plurality of its configurations, and of not overlooking the coercive elements that intervened in the war mobilization.

[fr] La Première Guerre mondiale a produit une nouvelle définition du rôle des communautés migratoires européennes à l'étranger. A partir d'informations tirées des archives militaires et diplomatiques du pays d'origine (Service Historique de l'Armée de Terre, Ministère des Affaires Étrangères de Paris, Centre des Archives Diplomatiques de Nantes), le texte analyse la réponse de la communauté française d'Argentine à la mobilisation militaire de la Grande Guerre, conçue comme un cas limite des tensions dérivées de la double appartenance, légale et culturelle, des émigrants et de leurs fils. Pour cela, cet article propose, en premier lieu, une réévaluation du degré de succès/échec de la mobilisation militaire chez les Français. En second terme, la comparaison du cas français avec d'autres communautés des pays belligérants (Italiens et Britanniques) permet de présenter des hypothèses exploratoires, fondées sur des dimensions culturelles (influence du nationalisme), institutionnelles (formes d'application de la politique militaire), personnelles (appartenance au cadre communautaire) et sociologiques (degré d'intégration dans la société d'accueil). Enfin, la comparaison entre les Français de l'Hexagone et les Français d'Argentine permet d'établir une réflexion sur le concept de culture de guerre, réflexion qui souligne un aspect essentiel de la problématique : il existe non pas une mais des cultures de guerre et leur analyse doit absolument tenir compte des éléments exerçant une pression sociale et intervenant dans la mobilisation.
[en] The ambition of Compared didactics is to tell the difference between the generics and the specifics in learning situations. It is based on a triplet of concepts combining topogenesis, chronogenegis and mesogenesis. The goal of this article is to test different methods of studying verbal interactions while keeping those intentions in mind and to find the special elements that link interlocutory logic, natural logic and the analysis of trilogs to one genesis or the other.

[fr] La didactique comparée a pour ambition de distinguer le générique et le spécifique dans les situations d'apprentissage. Elle s'appuie pour cela sur un triplet conceptuel alliant topogenèse, chronogenèse et mésogenèse. L'objectif de cet article est de tester différentes méthodes d'étude des interactions verbales orales au regard de ces intentions, et de repérer les liens privilégiés qu'entretiennent logique interlocutoire, logique naturelle et analyse des trilogues avec l'une ou l'autre genèse.
[en] As part of the "reengineering" of initial studies of physiotherapy, it is sought to understand the situation of transmission-learning of the clinical reasoning of a student and his tutor in an internship situation, during the first patient encounter. The first session is considered a problematic situation in the link professions. Using Houssaye's pedagogical triangle (2014) and Lescouarch's quadrangle (2018), the interactions of guardianship and shoring are looked at. The approach used is part of the field of professional knowledge. The student performs, under supervision, a first care session with a patient accustomed to this liberal practice. The survey methodology implemented includes recordings of care sessions. The comments are based on the analysis of data from five patient/tutor/student triads. The analysis of the interactions and the different positions taken by the actors during the session allows modeling in an educational pyramid, placing the patient as a third part mediator in the learning of clinical reasoning. He assumes several roles depending on the support and the pedagogical posture he adopts. The patient's role in this learning be an unthought of the training.

[fr] Dans le cadre de " la réingénierie " des études de kinésithérapie, il est cherché à comprendre la situation de transmission-apprentissage du raisonnement clinique d'un étudiant et de son tuteur en situation de stage, lors de la première rencontre du patient. Celle-ci est considérée comme une situation problématique dans les métiers du lien. En prenant appui sur le triangle pédagogique de Houssaye (2014) et le quadrilatère de Lescouarch (2018), une analyse des interactions de tutelle et d'étayage est réalisée. La démarche utilisée s'inscrit dans le champ de la didactique des savoirs professionnels. La méthodologie d'enquête mise en œuvre comporte des enregistrements de séances de soin. Les propos sont fondés sur l'analyse des données de cinq triades patient/tuteur/étudiant. L'analyse permet une modélisation en pyramide, plaçant le patient comme un tiers médiateur. Il endosse plusieurs rôles selon l'étayage et la posture pédagogique qu'il adopte. Sa place dans cet apprentissage semble être un impensé de la formation.
[en] This article is based on a survey of thirty students of "quatrième" who were asked to analyze the teachers' performance after watching two video sequences showing the teachers working with different success in the same class of " troisième ". An analysis of the students' interviews in relation to the "multi-agenda" of the teachers (as defined by Dominique Bucheton and his team), revealed three types of teaching analysis whether or not the surveyed students were working in the four categories of Bucheton's model and whether or not they took into account what the filmed students learned with the teachers. The study suggests that while college students are adept at analyzing teachers' filmed performance, the forms of assessment they use to do so are clearly differentiated.

[fr] Cet article s'appuie sur une enquête menée auprès d'une trentaine de collégiens de quatrième, qui ont été invités à analyser l'agir enseignant d'après deux extraits de séquences vidéoscopées montrant deux enseignants faisant cours avec un succès différent à une même classe de troisième. L'étude des entretiens en référence au multi-agenda de l'enseignant tel qu'il est défini par Dominique Bucheton et son équipe permet de faire apparaître trois types d'analyse selon que les collégiens enquêtés circulent ou non dans les quatre catégories de ce modèle et selon qu'ils tiennent plus ou moins compte de la finalisation par les apprentissages ; certains se réfèrent à des doxas, quand d'autres les déconstruisent. Cette étude permet de penser que les collégiens sont de potentiels experts de l'agir enseignant, mais que les formes d'analyse qu'ils mettent en œuvre sont nettement différenciées.
[en] Urban densification around metro stations has been used as a means to achieve the reduction of travel distance and time, promotion of active and collective transportation. We used the land use diversity indicator as a way to characterize the surroundings of metro stations in the city of São Paulo, pointing to homogeneity or heterogeneity of urban space use. In a complementary manner, we identify the predominant uses by means of clustering. The combination of both techniques evidences the amplitude of land use diversity and its relationship with the predominant clusters.

[fr] La densification urbaine autour des stations de métro a été utilisée comme un moyen de réduire la distance et la durée des déplacements et de promouvoir le transport actif et collectif. Nous avons utilisé l'indicateur de diversité de l'utilisation des sols comme moyen de caractériser les environs des stations de métro dans la ville de São Paulo, en indiquant l'homogénéité ou l'hétérogénéité de l'utilisation de l'espace urbain. De manière complémentaire, nous identifions les usages prédominants par le biais de clusters. La combinaison des deux techniques met en évidence l'amplitude de la diversité de l'utilisation des sols et sa relation avec les clusters prédominants.
[en] Slam is both a modern forum for group expression, and a way for individuals to express themselves. As such, it reflects a double quest, for both identity and poetry: language and identity are closely linked. Moreover, slam texts are used to encourage people (auditors) to express themselves. As such, the slam experience reconciles some pupils with language, influencing the way they represent and relate to it, mixing poetry and play with words, spoken and written orders. During slam sessions, the quality of listening is exceptional; we have therefore envisaged the organization of this kind of poetic performance at school. We propose, as an example, a pedagogical approach in the specific context of a class for the integration of pupils newly arrived in France (CLIN).

[fr] Les textes de slam sont souvent porteurs d'un message d'invitation à l'expression, qui va bien au-delà de la pratique de la récitation, d'où le titre choisi pour cet article. Dès lors, la pratique du slam apparaît comme lieu possible d'une réconciliation avec la langue – voire avec l'école – qui passe par l'évolution des représentations vis-à-vis de celles-ci. Elle peut favoriser l'appropriation linguistique en influant sur le rapport à la langue, en jouant sur sa dimension ludique et sur les frontières entre écrit et oral, s'agissant d'écrire pour dire. Tribune d'expression collective, forum de la cité moderne, le slam est aussi un lieu privilégié d'expression individuelle et de quête identitaire. Force est de constater la qualité d'écoute lors des scènes dites "ouvertes" : nous en interrogerons les transpositions dans le contexte scolaire. Nous présenterons enfin un exemple de dispositif en CLIN1, dont les documents proposés en annexe offriront un aperçu.
[en] Fathers' rights activism is a social movement that challenges state intervention in the private sphere by seeking to delegitimize the institutions in charge of regulating marital separation. Through the notion of state antifeminism, this article highlights how state intervention practices are perceived by these groups as a way to discredit masculinity. The example of Quebec will be developed through the discursive and rhetorical productions of the group L'Après-Rupture.

[fr] Le militantisme paternel — ou mouvement des pères séparés — est un mouvement social qui remet en cause l'intervention de l'État dans la sphère privée en visant à délégitimer les institutions en charge de réguler les séparations conjugales. À travers la notion d'antiféminisme d'État, cet article met en lumière la manière dont les pratiques d'interventions étatiques sont perçues par ces groupes comme une forme de déconsidération de la masculinité. L'exemple du Québec sera développé par l'intermédiaire des productions discursives et rhétoriques du groupe L'Après-Rupture.
[en] ʿAbdallah b. Subayyil (d. 1933) is the last great ghazal poet of the pre-oil era in Central Arabia. He was the headman of the small old town of Nifī. He is famous for his lively descriptions of the Bedouin tribes who would spend the summer at the wells of Nifī, and of the Bedouin beauties with whom he fell in love. He is considered an eminent representative of the Nabaṭī tradition: a mixture of vernacular and Bedouin classical Arabic. The author of the article provides here four poems he recorded in 1989 from a Bedouin rāwī. Two of these were part of Ibn Subayyil's "poetic correspondence" with Ibn Zirībān, a warlike chief of the Muṭayr tribe. The other two feature the delicate subject of his love for the young women of the ʿUtayba tribe — the same tribe that would eventually settle in Nifī and eclipse Ibn Subayyil's clan, as alluded to in the title of the article.

[fr] ʿAbdallah b. Subayyil (mort en 1933) est le dernier grand poète de ghazal de l'ère pré-pétrolière dans l'Arabie centrale. Il était le chef de la petite mais très ancienne ville de Nifī. Il est réputé pour ses vivantes descriptions des tribus bédouines qui passaient l'été aux puits d'eau de Nifī, ainsi que des beautés bédouines dont il était tombé amoureux. Il est considéré comme un éminent représentant de la tradition nabaṭī, un langage du désert fait d'un mélange d'arabe vernaculaire et d'arabe classique. L'auteur présente ici quatre poèmes qu'il a enregistrés en 1989 auprès d'un rāwī (conteur) bédouin. Deux d'entre eux faisaient partie de la " correspondance poétique " d'Ibn Subayyil avec Ibn Zirībān, un chef guerrier de la tribu Muṭayr. Les deux autres mettent en scène le délicat sujet de son amour pour les belles de la tribu ʿUtayba — celle-là même qui devait, plus tard, s'installer à Nifī et éclipser le clan auquel appartenait Ibn Subayyil, ainsi que le suggère le titre de l'article.
[en] Among the plays by Calderón of which an autograph manuscript has been preserved, El gran príncipe de Fez is the one that has received the least attention, especially from a textual point of view. This article analyses the text of the autograph, which presents two authorial versions, a long one and a short one, as well as the relations of this text with the one of Calderón's Cuarta parte, authorized by the poet himself, and with three other 17th century manuscripts that do not derive from the first edition. The textual study presents a complex panorama of up to three editorial stages, a new evidence of the permanent rewriting of the Spanish Golden Age Theatre.

[fr] Parmi les pièces de Calderón dont on a conservé un manuscrit autographe, El gran príncipe de Fez est celle qui a reçu le moins d'attentions, notamment du point de vue textuel. Sont analysés le texte de l'autographe, qui offre deux versions (une courte et une longue) dues au dramaturge, puis les rapports de ce texte avec la Cuarta parte de Calderón, qui a reçu l'assentiment du poète, et avec trois manuscrits du xviie siècle qui ne descendent pas de la princeps. On se retrouve avec l'ensemble complexe d'une triple rédaction, ce qui illustre le phénomène de la permanente réécriture à l'œuvre dans le théâtre du Siècle d'or.
[en] The monstrous discourse in the Castilian romances of Chivalry, a very popular literary genre in the 16th and 17th centuries, constitutes a real challenge of analysis, for the reason that it is composed of many elements –sources, monster archetypes, monstrification procedures, functions, etc.– which present multiple variations. However, we could take it apart into large units of meaning to lighten its exam. One of these corresponds to giants. Numerous, they also are very complex. They can be primitive, though, as a general rule, they wear armours, ride big horses and fight in a chivalrous manner, as if they were the grotesque reverse of the noble heroes. In addition, they are polytheists –worshiping even Muhammad– and idolaters, without neglecting they hate Christianity, although they convert to this religion sometimes.The aim of this paper is to provide some interpretation keys to facilitate a better understanding of these monstrosities. To achieve it, we will analyze their figurative, behavioral, axiological and religious dimensions.

[fr] Le discours monstrueux des romans de chevalerie espagnols, genre littéraire très populaire aux XVIe et XVIIe siècles, constitue un véritable défi d'analyse, car il est composé de nombreux éléments – sources, archétypes de monstruosité, procédures de monstrification, fonctions, etc. – présentant de multiples variations. Cependant, nous pouvons le décomposer en grandes unités de signification pour en simplifier l'examen. Une de celles-ci correspond aux géants. Les géants sont nombreux et très complexes. Ils peuvent être primitifs, mais en règle générale, ils portent des cuirasses, chevauchent d'énormes chevaux et combattent de façon chevaleresque, comme s'ils étaient le revers grotesque des héros nobiliaires. En outre, ils sont polythéistes, adorant même Mahomet, et idolâtres, sans oublier qu'ils détestent le christianisme même si, parfois, ils se convertissent à cette religion.Le objectif de cet article est de fournir quelques clés d'interprétation qui facilitent une meilleure compréhension de ces monstres. Pour y parvenir, nous en analyserons les dimensions figurative, comportementale, axiologique et religieuse.
[en] The Decree of 14 Frimaire Year II on the Drainage of Ponds : Wild Hopes and Dismal Results. The Implementation of the Decree in Brie. The decree of 14 Frimaire YearII prescribed the drainage of ponds throughout the Republic. Adopted for circumstantial as much as ideological reasons, the decision needs also to be viewed in the context of the drainage policy pursued since the middle of the eighteenth century. Brutally and hastily conducted, the implementation of the decree gave rise to widespread opposition in the country. It revealed the poor assessment made of hydrological reality by political circles in Paris.

[fr] Le décret du 14 frimaire an II décidait l'assèchement de tous les étangs de la République. Voté pour des raisons de circonstances autant qu'idéologiques, il faut aussi replacer cette décision dans la politique d'assèchement menée depuis le milieu du xviiie siècle. Menée d'une manière brutale et précipitée, l'application du décret suscita de nombreuses oppositions dans le pays. Elle révéla la mauvaise appréciation de la réalité hydrologique des milieux politiques parisiens.
[en] This review article is focused on describing selection into long-term unemployment on the basis of child and adolescent personality characteristics and academic achievement, as well as problems in social functioning in early adulthood (presented also in Kokko, 2001). The findings are based on the Finnish Jyväskylä Longitudinal Study of Personality and Social Development, where the same participants (original sample : N = 369) have been followed at ages 8, 14, 27, 36, and 42. It is shown that long-term unemployment at age 27 is explained by low academic education, which is, furthermore, linked to aggressive and anxious behavior at age 8. When the period of formal education is passed at age 36, childhood personality characteristics explain the selection into long-term unemployment more strongly than at age 27. One of these personality characteristics is physical aggression, which reflects a low control of emotions and an intense behavioral activity. Thus, it is important to consider the age of the unemployed person in order to make any conclusions about the factors affecting his or her difficulties in the domain of work.

[fr] Cette revue de question traite du processus de sélection conduisant au chômage de longue durée, en se fondant sur des caractéristiques de personnalité et sur la réussite scolaire des enfants et adolescents, ainsi que sur les problèmes de fonctionnement social chez le jeune adulte (sujet de la thèse de Kokko, 2001). Les résultats s'appuient sur une étude finlandaise (Étude longitudinale de la personnalité et du développement social de Jyväskylä, J.Y.L.S.) dans laquelle les mêmes participants (échantillon d'origine : N = 369) ont été suivis aux âges de 8, 14, 27, 36 et 42 ans. On y montre qu'à 27 ans, le chômage de longue durée s'explique par un parcours scolaire limité qui est de plus lié à un comportement agressif et anxieux à 8 ans. À 36 ans, c'est-à-dire bien après la période de formation scolaire et professionnelle initiale, les caractéristiques de personnalité de l'enfance, expliquent le processus de sélection aboutissant à un chômage de longue durée plus fortement qu'à 27 ans. Une de ces caractéristiques de personnalité est l'agression physique à huit ans, qui témoigne d'un faible contrôle des émotions et d'une forte activité comportementale. Il est donc important de considérer l'âge des chômeurs pour tirer des conclusions sur les facteurs affectant leurs difficultés dans le domaine du travail.
[en] In the interwar years, same-sex encounters flourished in Paris, despite thorough police surveillance. Youths, as central actors of the homosexual scene, formed a significant part of a large population of men whose practices came under scrutiny. Whether as prostitutes or simply as partners, their appeal incited police forces to specifically target them in order to contain the alleged growth of vice in the city. In the context of France's liberal legislation – no measures taken against homosexuality before 1942 –, youths were in fact the subjects of specific sexual offenses, either as perpetrators or victims. While the legislation regarding minors increasingly set educative goals to public action towards them, the police's use of such provisions reveals both repressive and protective intentions. This paper argues that police control of juvenile gender deviance, operating beyond the legislators' intentions, aimed to a large extent to strengthen the overall police grip over male-to-male sexuality.

[fr] Dans l'entre-deux-guerres, les rencontres homosexuelles se développent à Paris malgré la surveillance assidue de la Police des mœurs. Les jeunes, acteurs clefs du monde homosexuel, sont très représentés dans la population d'hommes contrôlée par cette dernière. Prostitués ou simples partenaires, leur succès incite la Police à les cibler plus particulièrement pour endiguer l'expansion supposée du vice dans la ville. Dans un cadre juridique libéral – aucune mention de l'homosexualité avant 1942 –, les jeunes font en effet l'objet de dispositions légales spécifiques en matière de sexualité, aussi bien comme victimes que comme fautifs. Tandis que la législation à l'égard des mineurs oriente l'action publique vers une logique plus éducative, la Police hésite largement entre protection et répression. Cet article argue que le contrôle policier des déviances juvéniles vise en réalité à renforcer la saisie globale par la Police de la sexualité entre hommes, en-deçà des intentions du législateur.
[en] By exhuming a text that is difficult to access, L'Oncle curé by Victorine Miller, premiered at the Théâtre du Parc in Brussels at the close of the 1913-1914 season, this edition hopes to give it the destiny of Le Mariage de Mademoiselle Beulemans, resounding success of the same decade. The two comedies were interpreted in particular by Ambreville and Nélès known for mastering the zwanze to perfection. Our edition retraces on this occasion the careers of these two actors from Brussels, allowing, with archival documents in support, to complete the data on Ambreville and to discover those on Nélès, snatching them from oblivion in which posterity often holds comic actors.

[fr] En exhumant un texte difficilement accessible, L'Oncle curé de Victorine Miller, créé au Théâtre du Parc à Bruxelles en clôture de la saison 1913-1914, la présente édition espère lui donner la destinée du Mariage de Mademoiselle Beulemans, succès retentissant de la même décennie. Les deux comédies ont été interprétées notamment par Ambreville et Nélès connus pour maîtriser à la perfection la zwanze. Notre édition retrace à cette occasion les carrières de ces deux comédiens bruxellois, permettant, grâce à des documents d'archives inédits, de compléter les données sur Ambreville et de découvrir celles sur Nélès, les arrachant à l'oubli dans lequel la postérité tient souvent les acteurs comiques.