BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Brass wind instruments have unique qualities in their sound formation that turn their sounds and timbres into one of the most extensive and riches of the Symphony Orchestra. In the Low Brass section, Tuba family show this extraordinary timbre versatility from the darkest and pure almost sinusoidal sound, almost lacking of harmonics, to the brightest sounds, reaching to contain complex harmonics. These organological terminologies; darkness, brilliance, projection, etc. will be reviewed and recast under an acoustics and organology conceptual framework. Through a cuasi-experimental design based on spectrographic analysis will show the variation of the timbre with reliance to the sound intensity and the use of different instrumental techniques. The results provide a unique progressive harmonic spectrum where we can observe the complexity of the sound of the tuba and its family, displaying within its sound conformers, elements that do not follow a uniform harmonic series and are configured in complex intervals. These non-proportional harmonics are characteristic of the brilliance and raucous of brass wind instruments in powerful dynamics contexts.

[es] Los instrumentos de viento metal poseen cualidades únicas en su formación del sonido que convierten sus timbres en uno de los más extensos y ricos de la orquesta sinfónica. En su familia más grave, la tuba muestra una versatilidad tímbrica extraordinaria desde el sonido más oscuro y puro, casi desprovisto de armónicos, hasta las sonoridades más brillantes, llegando a contener armónicos complejos que a menudo se identifican con sonidos estridentes. Estas terminologías organológicas: oscuridad, brillantez, proyección, etc; se reseñarán y refundirán bajo un marco teórico sustentado en la acústica y organología, realizando un diseño cuasi experimental acerca de la variación del timbre y los armónicos conformantes del sonido de la familia de la tuba en el dominio de la intensidad sonora. Los resultados aportan un espectro armónico progresivo donde podemos observar la complejidad del sonido de la tuba y su familia, llegando a tener dentro de sus conformantes del sonido elementos que no siguen una serie armónica uniforme y se configuran en interválicas complejas. Estos armónicos son característica de la brillantez y estridencia de los instrumentos de viento metal en sus sonidos potentes.
[en] The objective of this Business Plan is to analyze the economic viability of creating an APP in Peru. This will help students and parents with children at school or university to search for teachers and contact them to receive reinforcement classes in various subjects quickly and easily. The value proposition of this project has two target audiences: the teachers who will be able to offer their service in the application and the students or their parents who will be able to find the best teachers to their learning needs. The name of the application will be "Ticheame". This name is taken from the English phrase "Teach me" which means teach me. With this, it is sought to achieve an easy memory and positioning of the brand due to the relationship that this name has with the core of the business. They will be exposed in this academic paper as the factors of the general environment directly affect the development of the project. It will, in effect, analyze how political instability and economic uncertainty can be negative and how social and cultural factors; In addition to the technological development and its coverage in Peru, they can be an important support point for the success of this APP.

[es] El presente Plan de Negocio tiene como objetivo analizar la viabilidad económica de crear un aplicativo en Perú. Este servirá para que alumnos y padres de familia con hijos en el colegio o la universidad puedan realizar búsquedas de profesores y contactar con ellos para recibir clases de refuerzo en diversas asignaturas de manera rápida y sencilla. La propuesta de valor de este proyecto recae en dos públicos objetivos: los profesores que podrán ofertar su servicio en el aplicativo y los alumnos o sus padres que podrán buscar los docentes que más se adecúen a su necesidad de aprendizaje. El nombre de aplicativo será "Ticheame". Este nombre se toma de la frase en inglés "Teach me" que significa enséñame. Con ello, se busca lograr una fácil recordación y posicionamiento de la marca por la relación que guarda este nombre con el núcleo del negocio. Se van a exponer en este trabajo académico cómo los factores del entorno general afectan directamente al desarrollo del proyecto. Se analizará, en efecto, como la inestabilidad política y la incertidumbre económica pueden ser negativas y como los factores sociales y culturales; además del desarrollo tecnológico y su cobertura en el Perú, pueden ser un punto de apoyo importante para el éxito de este aplicativo.
[en] The Chilean curricular framework defines three main areas for teaching language and communication: writing, reading, and oral performance, which are supported by the communicative approach. The lack of literature review carried out on this topic reveals a lack of research relating to the coherence between the curriculum and the theoretical frameworks that support the teaching of this competence. This study reviews the study programmes that guide the teaching of oral communication in level two of elementary schools in Chile. To do so, each of the learning outcomes of these programmes was analysed and compared with theoretical categories from the communicative competence model. The results show that, while the design considers the different competences, there is still a lack of attention to the criteria of progression criteria and increasing complexity. This is reflected in the absence of systematic and well defined teaching strategies as well as the over representation of the expositive genre in the proposed strategies.

[es] El marco curricular chileno define tres ejes de enseñanza en lenguaje y comunicación: escritura, lectura y oralidad, los cuales se sustentan en el enfoque comunicativo. La revisión bibliográfica realizada da cuenta de la escasez de investigaciones que indaguen la coherencia entre el currículum y los marcos teóricos que sustentan la enseñanza de esta competencia. El presente trabajo examina los programas de estudio que orientan la enseñanza de la comunicación oral en el segundo ciclo básico, en el contexto chileno. Para ello, se analiza cada uno de los objetivos de aprendizaje de estos programas, contrastándolos con las categorías teóricas derivadas del modelo de competencia comunicativa. Los resultados evidencian que el diseño, pese a considerar las distintas competencias, desatiende los criterios de progresión y complejidad creciente. Esto se ve reflejado en la falta de dispositivos definidos y sistemáticos para la enseñanza, así como en la sobrerrepresentación del género expositivo en las estrategias propuestas.
[en] This educational intervention project, didactic in nature and which is a specific work methodology, is expected to contribute an innovative approach to the learning of the English language. Starting from the third level of primary education it will look to integrate English within an already bilingual school system (Basque and Spanish) in a holistic way, the proposition being to introduce children´s animated films in their original version for use as didactic material. The fact that children already use videos in their leisure time offers us an ideal opportunity to start introducing vocabulary, grammar, expressions and the positive values needed to learn the English language. The aim is to instill an appetite for the English language from an early age through the attention and interest generated from this kind of format, thus encouraging the motivation to form an affective union with their first foreign language in a practical and a playful way.

[es] Este proyecto de intervención educativa de carácter didáctico, concretamente una metodología de trabajo, pretende aportar un enfoque innovador al aprendizaje de la lengua inglesa. Se busca integrar dicho idioma en un sistema escolar ya bilingüe (euskera y castellano) de manera holística desde el tercer curso de la educación primaria. Es por ello que se propone integrar las películas de animación infantil, en su versión original, como material didáctico. El hecho de que los niños utilicen este tipo de vídeos en su tiempo de ocio nos brinda una oportunidad ideal para comenzar a introducir vocabulario, gramática, expresiones y valores positivos necesarios en el aprendizaje del idioma inglés. Se trata de inculcar el interés y la afición por el idioma inglés desde una edad temprana a través de la atención e interés que genera este tipo de soporte, fomentando la motivación y los vínculos de unión afectiva con su primera lengua extranjera de manera práctica y lúdica.
[en] This paper focuses on the benefits of applying gamification in an educational environment that takes into account the learning difficulties derived from literacy. It pursues to design a playful educational proposal for 5-year-old students in order to reinforce their communicative and expressive language skills. Various activities have been proposed to strengthen the different dimensions of language that influence literacy and help detect possible learning disorders at an early age. The way to evaluate the results of the students in this proposal is novel, because the milestones achieved in both the reading and writing stages are taken into account using a Self-Assessment Target for this purpose.

[es] El presente trabajo se centra en los beneficios de aplicar la gamificación en un entorno educativo que tiene en cuenta las dificultades del aprendizaje derivadas de la lectoescritura. Persigue diseñar una propuesta educativa lúdica destinada a alumnos de 5 años de edad con el fin de reforzar sus habilidades comunicativas y expresivas del lenguaje. Se han propuesto diversas actividades para lograr fortalecer las distintas dimensiones del lenguaje que influyen en la lectoescritura y ayudan a detectar posibles alteraciones en el aprendizaje a edades tempranas. La forma de evaluar los resultados de los alumnos en esta propuesta es novedosa, porque se tiene en cuenta los hitos conseguidos tanto en la etapa de lectura como de escritura utilizando para este fin una Diana de Autoevaluación.
[en] In this study is described the methodology applied to present a proposal to improve the Sales process of Services area (TRES "Transformers Remanufacturing Engineering Services") from the energy sector for latin America and Colombia, which is framed in the "Cycle Process Improvement Business" Berenguer & Ramos-Yzquierdo (2004), applying principles of reengineering and leadership processes. Specifically is performed a deep analysis, through which is identified the need of improve the flow of the mentioned process and is established critical issues such as documentation management, structural organization, internal planning, administrative resource load and management of knowledge of information. As of the improvement proposal presented here is intended to manage a direct approach to the client, where its satisfaction is a consequence of a proper administration of the process.

[es] En este estudio se describe la metodología seguida para presentar una propuesta de mejora sobre el proceso de ventas del área de servicios (TRES "Transformers Remanufacturing Engineering Services") en el sector energético para américa latina y Colombia, la cual es enmarcada en el "Ciclo de Mejora de Procesos de Negocio" Berenguer y Ramos-Yzquierdo (2004), aplicándose principios de re-ingeniería y liderazgo de procesos. Específicamente se ejecuta un análisis profundo, a través del cual se identifica la necesidad de mejorar el flujo, metodología y desarrollo del proceso, estableciendo ámbitos críticos como lo son la administración de la documentación, organización estructural, planeación interna, control de carga administrativa, retroalimentación y gestión del conocimiento de la información. A partir de la propuesta de mejora aquí presentada se pretende gestionar un enfoque directo al cliente, en donde su satisfacción sea consecuencia de una adecuada administración del proceso optimizado.
[en] Characterizing the situations that have increased the vulnerability of older adults in Colombia in the framework of the pandemic generated by Covid - 19 is postulated as a topic of great relevance today. This study gives an account of the situations that have increased said vulnerability, identifies the legal margin of protection for older adults at the national and international level, describes the situations of vulnerability faced by older adults in Colombia and those that have increased due to causes. of confinement due to COVID -19 and identifies the main advances in constitutional jurisprudence on the matter. The above is carried out from the use of a mixed methodology which involves quantitative and qualitative aspects. Finally, some respective conclusions and reflections are presented in relation to the topic under study, through which the perception of significant vulnerability presented by the older adults interviewed is realized. Along with the above, it is realized that economic vulnerability and emotional and psychological problems were the most outstanding aspects in the study.

[es] Caracterizar las situaciones que han aumentado la vulnerabilidad de la población catalogada como adulto mayor en Colombia en el marco de la pandemia a causa del COVID – 19 se postula como un tema de gran relevancia en la actualidad. El presente estudio da cuenta de las situaciones que han aumentado dicha vulnerabilidad, identifica el margo legal de protección a las personas adultas mayores a nivel nacional e internacional, describe las situaciones de vulnerabilidad que enfrentan los adultos mayores en Colombia y aquellas que han aumentado por causa del confinamiento a causa del COVID -19 e identifica los principales avances de la jurisprudencia constitucional en la materia. Lo anterior, se lleva a cabo a partir del uso de una metodología mixta la cual involucra aspectos de tipo cuantitativo y cualitativo. Finalmente, se presentan unas respectivas conclusiones y reflexiones con relación al tópico objeto de estudio mediante lo cual se da cuenta de la percepción de vulnerabilidad significativa que presentaron los adultos mayores entrevistados. Junto a lo anterior, se da cuenta que la vulnerabilidad económica y los problemas emocionales y psicológicos fueron los aspectos más sobresalientes en el estudio.
[en] This master's final Project has the main objective of developing an intervention using cinema as a teaching resource. This proposal consists in a Didactic Unit adressed to the students of the secondary education fourth course, who are studying Geography and History, working with the Second World War causes and consequencies theme deploying cinema like the main educational resource. For that purpose we have carried out a search about historical cinema, because cinema takes part of the audiovisual media, with whom students have a great familiarization. This is caused by the large presence of audiovisual media in students's daily life and it would be an important motivational factor for they to demonstrate their interest in the historical themes. But, they show interest not only in historical themes, but also in heritage or education in values. For this reason, it could be said that cinema is able to work with different topics at the same time, thanks to cinema's tranversality characteristic. Taking into account all the multiple aspects of cinema, we carried out a theorical study about advantatges and challenge of cinema inside secondary classrooms. To develop this unit we used the discovery learning technique, raising activities that facilitate that students have greater presence in their learning, as well as their critical spirit. Finally, the ICt have a great importance in the unit's developing, not only with the use of fragments of films, but also with Chromebooks, applications like Kahoot, and so on.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta de intervención utilizando el cine como recurso didáctico. Esta propuesta consiste en una Unidad Didáctica dirigida al alumnado de la asignatura de Geografía e Historia de 4° curso de secundaria, que trata el tema de las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Se ha utilizado el cine como recurso didáctico porque forma parte de los medios audiovisuales con los que el alumnado está familiarizado y está presente en su vida diaria, además puede ser un factor motivacional para que muestre interés por los temas históricos. Pero no solo por los temas históricos, sino que el cine, por su carácter transversal, también permite introducir temas como el patrimonio y la educación en valores. Para facilitar la utilización de este recurso, se plantea un estudio teórico sobre las ventajas y los retos de la utilización del cine en las aulas de secundaria. Como metodología base para esta unidad, se ha utilizado el aprendizaje por descubrimiento, planteando actividades que faciliten el protagonismo en el aprendizaje de los alumnos, así como su espíritu crítico. Por último, se da una gran importancia a las TIC, con el uso, no solo de fragmentos de películas históricas, sino también de Chromebooks, programas como Kahoot, etc.
[en] Oral competence is so important, but so common, that it is sometimes disparaged and overlooked. However, from school it is necessary to wake up regarding the importance of oral communication. From the present work it is tried to combat the simplicity with which orality is treated, demonstrating its importance in society and in education. Based on the theoretical formulation of the processes of comprehension and oral expression, a series of activities are specified that aim to: contribute to a better performance of students' oral competence. The fact that it is deepened is the susceptibility to the formation of the oral competence and the complexity that implies its teaching.

[es] La competencia oral es tan importante, pero tan común, que a veces se menosprecia y se tiene en poco. Sin embargo, desde la escuela es que se debe despertar con respecto la importancia de la comunicación oral. Desde el presente trabajo se pretende combatir la simpleza con la que es tratada la oralidad, demostrando la importancia de la misma en la sociedad y en la educación. A partir de la formulación teórica de los procesos de comprensión y expresión oral, se especifican una serie de actividades que tienen como propósito: contribuir a un mejor desempeño de la competencia oral de los estudiantes. El hecho que se profundiza es la susceptibilidad a la formación de la competencia oral y la complejidad que implica su enseñanza.
[en] The aim of the present Master's dissertation is to set out an approach for solving elliptical partial differential equations (PDEs.). Multiple forms of simplifying the approach and resolution of them exist,but there is a need to improve the simplicity of changes or variations in the problems from the point of view of programming in mathematical language that has to be implemented, which may represent a relevant enhancement in the man-machine interface. As with elliptic equations classical resolution method, it is a method based on transformation by finite differences, but the different management of the terms generated method with important differences with the classic one.

[es] El presente Trabajo Fin de Master plantea un método numérico para solucionar ecuaciones elípticas en derivadas parciales. Si bien ya existen métodos para resolver dichas ecuaciones, con este método se pretende simplificar el planteamiento y resolución de las mismas, así como facilitar la implementación de cambios o variaciones en los problemas desde el punto de vista de la programación en leguaje matemático que se tiene que implementar, pudiendo suponer una mejora relevante en el lado hombre de la interfase hombre-máquina. Al igual que el método clásico de resolución de ecuaciones elípticas, se trata de un método basado en la transformación por diferencias finitas pero la diferente gestión de los términos generados hace que se genere un método con importantes diferencias respecto al clásico.
[en] This paper analyses the uses of Twitter by the most important Spanish politicians outside elections political campaigns. The overall objective is to analyze how Spanish politicians use Twitter and to find out if political scandals influence those uses. A content analysis is applied to 586 messages posted by ten political leaders in two different time lapses, one of them characterized by the attention paid by media to a political scandal. Criteria regarding type of messages and discourse directionality are followed. Results indicate that most messages are basically unidirectional, with few addressing other users. Similarly most of the messages are categorized as 'self-promotion' or 'information sharing'. It is concluded that their communicative practices on this platform are driven by propagandist objectives, leaving aside the search of a higher transparence or a deeper dialogue with the citizens.

[es] Este artículo aborda el uso de Twitter como vehículo para la comunicación por parte de los políticos españoles fuera del periodo electoral. El objetivo general es analizar el uso que estos políticos hacen de Twitter. De modo concreto, plantea comprobar si el surgimiento de un escándalo mediático afecta a ese uso y, en caso afirmativo, en qué sentido. Se aplica un análisis de contenido a 586 mensajes publicados por diez políticos durante dos periodos de tiempo diferenciados, uno de ellos marcado por la atención mediática prestada a un escándalo político. Se emplean criterios de tipo de mensaje y direccionalidad del discurso. Los resultados indican que la mayoría de mensajes son fundamentalmente unidireccionales, con un bajo índice de apelaciones a otros usuarios. Del mismo modo, los mensajes más abundantes son de autopromoción o comparten información referente al partido. Se concluye por tanto que sus prácticas comunicativas en esta plataforma responden meramente a objetivos propagandísticos, sin la búsqueda de mayor transparencia ni diálogo con la ciudadanía.
[en] My research seeks to analyse the conflicts that may arise in the workplace when the right to privacy collides with the power of direction and control of the employer and to know the criteria used by the courts to resolve them. The truth is that these conflicts have always existed, but with the progress of innovative technologies and due to their presence in all aspects of our private and professional life, they cause certain difficulties in delimiting the scope of action of the right to privacy. In the employment relationship, this right can suffer numerous interferences caused by the power of control and surveillance of the employer, which are not always questioned due to the subordination and dependence of the worker. There is obviously an imbalance between the parties and if the worker, who has suffered a violation, wants to preserve his privacy he must go to court to seek protection.

[es] Esta investigación busca analizar los conflictos que puedan surgir en el ámbito laboral cuando el derecho a la intimidad colisiona con el poder de dirección y control del empresario, y conocer los criterios utilizados por los tribunales para resolverlos. Lo cierto es que estos conflictos siempre han existido, pero con el progreso de las nuevas tecnologías y debido a su presencia en todos los aspectos de nuestra vida tanto privada como profesional, ocasionan ciertas dificultades para delimitar el ámbito de actuación del derecho a la intimidad. En la relación laboral, este derecho puede sufrir numerosas injerencias provocadas por el poder de control y vigilancia del empresario que no siempre son cuestionadas debido a la subordinación y dependencia del empleado. Claramente, existe un desequilibro entre las partes y si el trabajador, que ha sufrido alguna vulneración, quiere preservar su intimidad deberá acudir a los tribunales en busca de amparo.