BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work deals with the security established in Spanish prisons, both security outside and internal security measures, the legally established coercive means that can be used to keep inmates under control and the sanctioning regime that is applied to the commission of disciplinary infractions. I have first developed the external and internal security of prisons, especially internal security measures, then I point out the coercive means allowed by prison regulations as a means of repression to restore normality and peaceful coexistence in the centers, to finally describe the infractions, sanctions and procedure for applying the disciplinary regime to inmates within prisons, aimed at guaranteeing security and achieving an orderly and peaceful coexistence. Finally, I detail some of the recommendations on security and coercive means made to the Spanish prison administration, the European Committee for the Prevention of Torture or Inhuman Treatment and the National Mechanism for the Prevention of Ill-treatment after their visits to Spanish prisons.

[es] Este trabajo versa sobre la seguridad establecida en las cárceles españolas, tanto la seguridad en el exterior como las medidas de seguridad interior, los medios coercitivos legalmente establecidos que se pueden utilizar para mantener controlados a los internos y el régimen sancionador que se aplica ante la comisión de infracciones disciplinarias. He desarrollado en primer lugar la seguridad exterior e interior de los centros penitenciarios en especial las medidas de seguridad interna, posteriormente señalo los medios coercitivos permitidos por la normativa penitenciaria como medios de represión para restablecer la normalidad y la convivencia pacífica en los centros, para finalmente describir las infracciones, sanciones y procedimiento de aplicación del régimen disciplinario a los internos dentro de las cárceles, dirigido a garantizar la seguridad y a conseguir una convivencia ordenada y pacífica. Finalmente detallo alguna de las recomendaciones en materia de seguridad y medios coercitivos que realizan a la administración penitenciaria española, el Comité Europeo para la Prevención de Torturas o tratos inhumanos y el Mecanismo Nacional de Prevención de malos tratos, tras sus visitas a cárceles españolas.
[en] This TFG is intended to show the evaluations made to the ethical bank that allow demonstrating its financial viability, so that, initially, a description is made of the ethical bank, its particular characteristics and its development. Understanding as an ethical banking alternative form of banking that has been introduced for its qualities in terms of the inclusion of people without financial guarantees, while, has gained public by its characteristics of sincerity through compliance with ethical standards, whose compliance is guaranteed through a committee composed of the clients or partners of the organization. Subsequently, it describes the microcredit and the development of this financing instrument that allows to launch entrepreneur proposals. Finally, the indicators that allow corroborating the viability of the ethical bank are described along with a comparison with traditional banking, highlighting some elements resulting from the destination of the funds of these two types of banks

[es] En este TFG se pretende mostrar las evaluaciones realizadas a la banca ética que permiten demostrar su viabilidad financiera, de manera que, inicialmente se realiza una descripción de la banca ética, sus características particulares y su desarrollo. Entendiendo como banca ética una forma alternativa de banca que se ha introducido por sus cualidades en cuanto a la inclusión de las personas sin garantías financieras, a la vez que, ha ganado público por sus características de sinceridad a través de ajustarse a las normas éticas, cuyo cumplimiento se garantiza a través de un comité integrado por los clientes o socios de la organización. Posteriormente, se describe el microcrédito y el desarrollo de este instrumento de financiación que permite poner en marcha propuestas de emprendedores. Finalmente se describen los indicadores que permiten corroborar la viabilidad de la banca ética junto a una comparación con la banca tradicional, resaltando algunos elementos resultantes del destino de los fondos de estos dos tipos de banco.
[en] Guided Reading is a reading instruction that has two main objectives: to improve reading skills, and to promote good reading habits in the students. This work offers a Guided Reading proposal designed for year four of Primary Education for a school center with a bilingual section in English. For the development of this proposal, we focused on the organisation of four different spaces where four different reading practices will be developed, included Guided Reading. Also, it has been essential to prepare a survey and an initial evaluation in order to find out the reading habits and reading levels of the pupils. In this way, together with a daily evaluation, the evolution of each student will be observed and recorded.

[es] Guided Reading o lectura guiada es una práctica lectora que tiene por objetivos mejorar las habilidades lectoras y promocionar un buen hábito lector al alumnado. Este Trabajo de Fin de Grado ofrece una propuesta de lectura guiada para cuarto curso de Educación Primaria de un centro con sección bilingüe en inglés. Para desarrollar dicha propuesta, nos hemos centrado en la organización de cuatro espacios diferentes en los que se llevarán a cabo cuatro prácticas lectoras distintas, una de ellas, el Guided Reading. También ha sido fundamental la elaboración de una encuesta y una evaluación inicial con el fin de conocer los hábitos lectores y el nivel de lectura del alumnado. De esta manera, junto con una evaluación diaria, se podrá observar y registrar la evolución de cada estudiante en cuanto a su nivel de lectura.
[en] In the current society, ICTs (Information and Communication Technologies) are developing astoundingly fast, and they have become an important part of individuals' lives, especially for young people; therefore, technologies are opening a whole world of opportunities with regard to teaching and learning. The aim of this MA dissertation is to make readers aware of the importance of technologies and inclusive education within formal settings to boost students' motivation, and to provide some resources, as well as some strategies, which will be greatly helpful for educators and learners to develop listening comprehension skills. The resources are going to be thoroughly explained, so that they can be used in both formal and informal settings.

[es] En la sociedad actual, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se desarrollan a una velocidad asombrosa y se han convertido en una parte importante de la vida de las personas, especialmente para los jóvenes; por lo tanto, las tecnologías están abriendo todo un mundo de oportunidades con respecto a la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es concienciar a los lectores sobre la importancia de las tecnologías y la educación inclusiva en los entornos formales para potenciar la motivación de los alumnos, así como proporcionar algunos recursos y estrategias que serán de gran ayuda para que los educadores y los alumnos desarrollen sus habilidades de comprensión auditiva. Los recursos van a ser explicados a fondo, para que puedan ser utilizados tanto en entornos formales como informales.
[en] The following work aims to perform a financial analysis and a strategic analysis of the livestock sector of the bull of fighting, by selecting a sample of representative livestock, with the purpose of estimating the trend of the sector in the coming years and see how these livestock farms could best adapt to the characteristics of the future environment. After the analysis carried out, it can be said that given the variation that will suffer from the demand for bulls in the sector, livestock will have to make decisions if they do not want the exploitation results get worse.

[es] El siguiente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis financiero y un análisis estratégico del sector de la ganadería del toro de lidia, mediante la selección de una muestra de ganaderías representativas, con el propósito de estimar la tendencia del sector en los próximos años y ver de qué manera esas ganaderías se podrían adaptar mejor a las características del entorno futuro. Tras los análisis realizados se puede decir que ante la variación que va a sufrir de la demanda de toros en el sector, las ganaderías van a tener que tomar decisiones si no quieren que los resultados de explotación empeoren.
[en] Technology is increasingly present in our daily lives, in this TFG we will explain what is wearable technology, how are elastomers in general and we will develop how is the market for sensorized gloves and we will tell something about its history. The realization of this TFG focuses on the study of a resistive elastomer through different tests and experiments to obtain sufficient information to indicate whether it would be possible to apply this type of sensor to a smart glove.

[es] La tecnología cada vez se encuentra más presente en nuestra vida cotidiana, en este TFG explicaremos que es la tecnología wearable, como son los elastómeros en general y desarrollaremos como se encuentra el mercado de los guantes sensorizados y contaremos algo sobre su historia. La realización de este TFG se centra en el estudio de un elastómero resistivo mediante diferentes pruebas y experimentos para conseguir obtener información suficiente que nos indique si fuese posible aplicar este tipo de sensor a un guante inteligente.
[en] The communicative intent and speech appear in the Preoperational Stage defined by Jean Piaget. This stage, which includes ages from two to seven, is mainly characterized by the representation of the world through images, words and drawings. Moreover, during this stage a very important development takes place, the linguistic language development. The Alternative and Augmentative Communication Systems are tools that help the communication capacity and they are more commonly used when difficulties with communication or language appear. These systems are used as a strategy to achieve inclusion, of those who need it, in different real-life contexts. Therefore, this dissertation aims to show the most suitable Alternative and Augmentative Communication Systems for the Preoperational Stage, in which communication has a great importance.

[es] Tanto la intención comunicativa como el lenguaje nacen dentro de la Etapa Preoperacional establecida por Jean Piaget. Esta etapa, que abarca desde los dos a los siete años, se caracteriza especialmente por la representación del mundo mediante imágenes, palabras y dibujos. Se desarrolla así mismo dentro de ella, el periodo lingüístico de la lengua, el cual tiene una gran relevancia. Los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, son herramientas que facilitan la capacidad de comunicación, las cuales son empleadas especialmente ante la aparición de dificultades tanto en la comunicación como en el lenguaje. Estos sistemas se emplean como estrategia para poder alcanzar la inclusión, de aquellos sujetos que lo requieren, en diferentes contextos de la vida. Por todo ello, este Trabajo de Fin de Grado, pretende mostrar los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación más adecuados para la etapa que se abarca, y en la que la comunicación tiene gran relevancia.
[en] Diabetes is a disease that has grown a lot in society in recent years and, therefore, constitutes a health problem given its high prevalence. It is a disease that teachers face more and more frequently, but ... Do they really know how to deal with it? For all these reasons, the main objective is to solve frequently asked questions by the population, try to increase knowledge of this disease and the benefits that physical activity generates in it, to show whether future and current physical education teachers have adequate training to promote the teaching-learning process for students suffering from diseases, specifically diabetes. In addition to showing some of the suggestions that they make us to improve in that training. We finish with recommendations that arise from the analysis and compilation work carried out during the work.

[es] La diabetes es una enfermedad que ha crecido mucho en la sociedad en los últimos años y, por tanto, constituye un problema de salud dada su alta prevalencia. Se trata de una enfermedad a la que se enfrentan los docentes cada vez con más frecuencia, pero… ¿Realmente saben cómo actuar ante ella? Por todo ello, el objetivo principal es resolver preguntas frecuentes que se hace la población, intentar aumentar el conocimiento de esta enfermedad y de los beneficios que la actividad física genera en ella, mostrar si los futuros y actuales docentes de Educación Física consideran que tienen una formación adecuada para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos que padecen enfermedades, concretamente la diabetes. Además de mostrar algunas de las sugerencias que nos hacen para mejorar en esa formación. Terminamos con una serie de recomendaciones que surgen del trabajo de análisis y recopilación realizado durante el trabajo.
[en] Project management is a very recurrent tool in organizations and companies, drawing viability plans before the new goals to achieve. In this document, we will study international development projects (ID Project), which have their origin in the first half of the 20th century. The objective of this work is to collect all the information possible about ID Projects and their management models to build a firm documentary base so that it serves to have a general idea and build a subjective opinion with perspective as a comparison between the two types of projects analyzed. There are milestones such as the incorporation of the Marshall Plan in the United States that gave much more visibility to this type of projects, that initially had a more economical conception. International development cooperation is conceived as a route that has acquired prominence in which various agents participate and different methodologies are used. Nevertheless, sThere are several doubts about the effectiveness of these projects for the characteristics that define them and makes the management model and success rate are in question. For it, organizations have at their fingertips methodologies that serve as a guide, based on previous experience in managing a multitude of projects.

[es] La gestión por proyectos es una herramienta muy recurrente en las organizaciones y empresas, trazando planes de viabilidad ante las nuevas metas que se quieren fijar. En este documento, estudiaremos los proyectos de desarrollo internacional (ID Project), los cuales tienen su origen en la primera mitad del siglo XX, y los compararemos con la gestión de los proyectos estándar. El objetivo de este trabajo es recopilar toda la información posible acerca de los ID Project y sus modelos de gestión para construir una base documental firme a modo que sirva para poder tener una idea general y construir una opinión subjetiva con perspectiva a modo de comparación entre los dos tipos de proyectos analizados. Existen hitos como la incorporación del Plan Marshall en los Estados Unidos que dieron mucha más visibilidad a este tipo de proyectos, que en un principio tenían una concepción más económica. Se concibe la cooperación al desarrollo internacional como una vía que ha adquirido protagonismo en la que participan diversos agentes y se usan distintas metodologías. No obstante, se presentan varias dudas en cuanto a la efectividad de estos proyectos por las características que los definen y hace que el modelo de gestión y tasa de éxito estén en entredicho. Para ello, las organizaciones tienen a su alcance metodologías que sirven como guía, basadas en la experiencia previa en la gestión de multitud de proyectos.
[en] In today's society, due to globalization and the different migratory movements, numerous cultures coexist with diverse confessions, which determines in one way or another the behavior, morals codes and socialization. These codes mediate a way of thinking, feeling and acting, with specific customs and values and, therefore, different respectively. In this sense, the socio-educational intervention in early ages takes special relevance, taking advantage of the especially sensitive evolutionary moment of acquisition and integration of the different codes of socialization, moral and cultural in general, since a society that knows, respects and coexists in a harmonious way with other confessions and cultures, it could be a more peaceful society, richer in knowledge and understanding, more plural and finally an intercultural society, since multiculturalism is not enough because it does not imply the influence between cultures, it does not imply exchange beyond the culture itself. This is the reason I propose an intervention design that, through a series of methodological proposals, activities and resources, allows minors to know and become familiar with other minority beliefs, customs and norms of conduct, so that they can understand, respect and normalize them.

[es] En la sociedad actual, tan global y con diferentes movimientos migratorios, conviven numerosas culturas con unas confesiones diversas, lo que determina de una u otra manera los códigos de comportamiento, morales y de socialización. Estos códigos mediatizan un modo de pensar, sentir y actuar, con unas costumbres y valores concretos y, por tanto, diferentes respectivamente. En este sentido, toma especial relevancia la intervención socioeducativa en edades tempranas, aprovechando el momento evolutivo especialmente sensible de adquisición e integración de los diferentes códigos de socialización, morales y culturales en general, ya que una sociedad que conoce, respeta y convive de manera armónica con otras confesiones y culturas, podrá ser una sociedad más pacífica, más rica en conocimiento y comprensión, más plural y finalmente una sociedad intercultural, ya que la multiculturalidad no es suficiente porque no supone la influencia entre las culturas, no implica intercambio más allá de la propia cultura. Es por ello por lo que propongo un diseño de intervención que, mediante una serie de propuestas metodológicas, de actividades y recursos, permita a los menores conocer y familiarizarse con otras maneras de pensar, otras creencias minoritarias o mayoritarias, costumbres y normas de conducta, para que puedan comprender, respetar y normalizarlas.
[en] This Master Thesis is framed in the field of Modal Analysis of structures. The aim of this thesis is to study how passive pedestrian can influence about the principal features of a lean structure, using with this purpose the platform installed in the University Laboratory. To do this, those modal parameters are estimated using techniques that adjust the structure as if it were a single degree of freedom (SDOF) system. Multiple experiments are designed based on the location of the pedestrians in the structure, whether they are standing or sitting and the total occupation, from which trends of the main modal parameters are extracted. Finally, it is proposed an algorithm capable of systematizing the calculations

[es] Este Trabajo Fin de Máster se engloba dentro del campo del análisis modal de estructuras. En él, se marca como fin último estudiar la capacidad que tienen los peatones pasivos de variar las principales características de una estructura esbelta, usando para ello una plataforma instalada en el Laboratorio del Departamento de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de las Estructuras. Para ello se estiman los parámetros modales de la misma mediante técnicas que ajustan dicha estructura como si se tratase de un sistema de un único grado de libertad. Se diseñan múltiples experimentos en función de la ubicación de los peatones en la estructura, de si están de pie o sentados y del número de los mismos, de los que se extraen tendencias de los principales parámetros modales. Finalmente se propone un algoritmo capaz de sistematizar los cálculos.
[en] The present work, in the first place, addresses the most theoretical aspects about learning strategies, specifically elaboration learning strategies and, within the different types existing within the latter, self-questions. In addition, different theoretical aspects are deepened, such as the strategies within the Spanish educational legislation, the evolutionary development in adolescence and its relationship with these, the variables related to the strategies, the evaluation and improvement of learning strategies and finally , ICTs are addressed today and their usefulness for the work of these strategies. Based on this bibliographical review, a proposal is made for an intervention program focused on the work of learning strategies for preparing self-questions through ICT in a total of 5 sessions. The main objective of this program is to provide students with technological tools to prepare self-questions and, in this way, facilitate and improve their information coding process, as well as their academic performance. Finally, once this intervention proposal has been developed based on all the theoretical knowledge discovered to date, various conclusions are drawn focused on the importance of working on learning strategies with Secondary Education students and their essent ial nature when it comes to improving the academic performance of adolescents.

[es] El presente trabajo, en primer lugar, aborda los aspectos más teóricos acerca de las estrategias de aprendizaje, en concreto de las estrategias de aprendizaje de elaboración y, dentro de los distintos tipos existentes dentro de estas últimas, las autopreguntas. Además, se profundiza en distintos aspectos teóricos como son las estrategias dentro de la legislación educativa española, el desarrollo evolutivo en la adolescencia y su relación con estas, las variables relacionadas con las estrategias, la evaluación y mejora de las estrategias de aprendizaje y por último, se abordan las TIC en la actualidad y su utilidad para el trabajo de estas estrategias. A partir de esta revisión bibliográfica se plantea una propuesta de un programa de intervención centrada en el trabajo de las estrategias de aprendizaje de elaboración de autopreguntas a través de las TIC en un total de 5 sesiones. El objetivo principal de este programa es proporcionar herramientas tecnológicas al alumnado para la elaboración de autopreguntas y, de esta manera, facilitar y mejorar su proceso de codificación de la información, así como su rendimiento académico. Finalmente, una vez desarrollada esta propuesta de intervención basada en todos los conocimientos teóricos descubiertos hasta la actualidad, se sacan diversas conclusiones enfocadas en la importancia del trabajo de las estrategias de aprendizaje junto al alumnado de Educación Secundaria y su carácter esencial a la hora de mejorar el rendimiento académico de los/las adolescentes.