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[en] Wealth inequality in pre-industrial societies is a newly reinvigorated topic in economic history. Late medieval historians, particularly those of Iberia, face the challenge to catch up with their early modern counterparts. This proves completely possible due to the existence of analytic methods already developed in economics, as well as tax sources based on patrimony estimates of tax-payers. With the aim of addressing such a topic, this essay analyses three cases coming from various late medieval Iberian populations: Valls (1378), Seville (1384) and Palma (1478). In the case of Valls and Sevile the evidence has been based on transcriptions of available material, while for Palma we have studied a original unpublised record. Part one poses the limits and possibilities of the usage of these sources for the study of inequality in the late medieval context. Part two explains the foundations of our methodology, which relies on the calculation of Gini coefficients and deciles-based wealth distribution, as applied to these sources. Finally, part three shows provisional evidence from the viewpoint of inequality between occupational groups, rural and urban populations and, in the end, men and women.

[es] El inter?s por la desigualdad en la riqueza entre las sociedades preindustriales se ha reavivado con fuerza en la historia econ?mica. Los historiadores consagrados al per?odo bajomedieval, y m?s concretamente de la Pen?nsula ib?rica, tienen por delante el reto de ponerse a la altura de sus compa?eros modernistas. Algo posible gracias a la existencia de m?todos de an?lisis ya desarrollados en la disciplina econ?mica, y de fuentes fiscales basadas en una estimaci?n del patrimonio de los contribuyentes. Con el fin de aproximar el tema, este trabajo analiza tres casos concretos, procedentes de diversas poblaciones peninsulares bajomedievales: Valls (1378), Sevilla (1384) y Palma (1478). En el caso de Valls y Sevilla, se ha recurrido a transcripciones o material ya publicado, mientras que para el caso de Palma se ha estudiado un registro original in?dito. La primera parte plantea los l?mites y posibilidades del uso de estas fuentes para el estudio de la desigualdad en el contexto bajomedieval. La segunda explica los fundamentos de nuestra metodolog?a, basada en el c?lculo de coeficientes de Gini y el an?lisis de la distribuci?n de la riqueza por deciles, aplicada a esta fuente concreta. La tercera y ?ltima parte muestra algunos resultados provisionales, fundamentalmente, desde la perspectiva de las desigualdades entre grupos sociales, entre poblaciones rurales y urbanas y, finalmente, entre hombres y mujeres.
[en] The silence of the Administration is an institute in which, by virtue of a legal fiction, is attributed to the lack of response of the public entity a meaningful of disregarding the petition of the citizen. The Spanish and Argentine administrative systems start from two opposing principles: the first assigns to silence ? as a rule ? a positive character, with exceptions, broad indeed; the second depart of the opposite principle, that the silence produces effects denying, unless express rule. This paper compares both systems and exposes their differences and similarities, highlighting the advantages and disadvantages that each one has.

[es] El silencio de la Administraci?n es un instituto en el que, en virtud de una ficci?n jur?dica, se asigna a la falta de respuesta del ente p?blico un significado estimatorio o desestimatorio de la petici?n del particular. Los sistemas administrativos espa?ol y argentino parten de dos principios opuestos: el primero asigna al silencio ?como regla? car?cter positivo, con excepciones, amplias por cierto; el segundo parte del principio contrario, por lo que el silencio produce efectos denegatorios, salvo norma expresa. Este trabajo compara ambos sistemas y expone sus diferencias y similitudes, destacando las ventajas y desventajas que cada uno posee.
[en] The crisis of the third century is a historical problem overall, on which historians have treated during decades, and even centuries. However the traditional historical problem (on army, money, and slaves, in this time) has been replaced by a new debate: are there new sources for information? Is there here a new historiographical myth? Was there really a crisis? If so, what is to name the different situations of crisis? For answering these enquiries is necessary the knowledge of ancient sources, literary and archaeological, but the analysis of several theories about it is useful also. Besides, in the new debate historians cannot do without other data, specially those referred to the archaeological results, which have changed radically the historical discourse on the crisis in the last decades. In this sense, one could speak of a really paradigm change between historians with collaboration of other research lines. In short, up-dated information about the elements and reasons of this debate will be found here.

[es] La crisis del siglo III es ante todo un problema hist?rico, que ha ocupado la atenci?n de los historiadores durante d?cadas, si no siglos. Pero la problem?tica hist?rica tradicional (ej?rcito, moneda y esclavos en esta ?poca) ha sido reemplazada en gran medida por un nuevo debate: ?hay nuevas fuentes de informaci?n? ?hay aqu? un nuevo mito historiogr?fico? ?hubo crisis realmente? Si es as?, ?c?mo denominar a las diferentes situaciones de crisis? Para responder a estas interrogantes es necesario el conocimiento de las fuentes antiguas, literarias y arqueol?gicas, pero tambi?n resulta ?til el an?lisis de las diversas teor?as elaboradas sobre su interpretaci?n. Adem?s, los historiadores, en el nuevo debate, no pueden prescindir de otros datos, en particular de los resultados de la arqueolog?a, que han modificado radicalmente el discurso historiogr?fico sobre la crisis en las ?ltimas d?cadas. En este sentido, se podr?a hablar de un verdadero cambio de paradigma entre los historiadores, al que han contribuido tambi?n otras v?as de investigaci?n. En suma, aqu? se encontrar? informaci?n actualizada sobre los elementos y las razones de este debate.
[en] In this study we have analyzed the opinion articles published in the ?Civic Education? section of the Catholic magazine Vitral, of the Pinar del R?o Civic-Religious Center, from September 2002 to January 2004, with the objective of determining their role in strengthening civil society in Cuba. As a methodological tool we chose content analysis, both quantitative and qualitative. Based on the results obtained from the quantification of the selected information, we proceed to the study of their content, within the context of Cuban reality. Prior to that, we establish a theoretical framework, in order to clarify the concept of civil society and its main characteristics in Cuba, as well as the role of the Church and lay Catholics in its promotion./n?

[es] En esta investigaci?n se han analizado los art?culos de opini?n publicados en la secci?n ?Educaci?n C?vica? de la revista cat?lica Vitral, del Centro C?vico-Religioso de Pinar del R?o, durante el per?odo comprendido entre septiembre de 2002 y enero de 2004, con el objetivo de determinar su papel en el fortalecimiento de la sociedad civil en Cuba. Como herramienta metodol?gica elegimos el an?lisis de contenido, tanto cuantitativo como cualitativo. Partiendo de los resultados aportados por la cuantificaci?n de la informaci?n seleccionada, procedimos al estudio de su contenido, enmarc?ndolo en el contexto de la realidad cubana. Previamente elaboramos un marco te?rico, a fin de aclarar el concepto de sociedad civil y las principales caracter?sticas de la cubana, as? como el papel desempe?ado por la Iglesia y los laicos cat?licos en el fomento de la misma.
[en] The work presented in these lines is a historical journey through the early years of the Dutch military activity in Brazil. A study that analyzed the reasons which made the Netherlands take action against the Portuguese-Spanish colony, the main role of the West India Company ?WIC?, the military intervention and conquest developed by the Dutch in the Brazilian Northeast and the Iberian counter initiatives. Special attention is given to the various stages which spanned the war and the failure of many European military tactics and strategy on American soil.

[es] El trabajo presentado en estas l?neas supone un recorrido hist?rico por los primeros a?os de actividad militar holandesa en Brasil durante el siglo XVII. Un estudio en el que se analizan las razones que llevaron a los Pa?ses Bajos a emprender acciones contra la colonia luso-espa?ola, el papel protagonista de la Compa??a de las Indias Occidentales ?WIC?, las intervenciones militares y de conquista desarrolladas por los holandeses en el nordeste brasile?o y las iniciativas de contraofensiva ib?rica. Todo ello prestando especial atenci?n a las diversas fases que atraves? la guerra y a la ineficacia de numerosas t?cticas y estrategias militares europeas sobre suelo americano./n
[en] The digital revolution has facilitated the expansion of new audiovisual formats, bringing with them new possibilities for the public. The interactive documentary, a genre in gestation that is continually growing, has benefited from these new logics, models and dynamics. The novelty lies in the possibility of the spectator interacting with the story. The objective of this article is to present the interactive documentary genre and analyse its main funding methods. We will study the characteristics of the genre and examine the new funding formats of traditional, interactive and transmedia documentaries. We will look in more detail at the funding methods of certain documentaries, such as Alma, hija de la violencia(2012), 0 responsables(2013) and Las Sinsombrero (2014). In this work we analyse the evolution of the documentary genre with the objective of describing three stages or periods: the audiovisual, interactive and transmedia. Each of these phases uses a certain set of strategies and funding models necessary for the economic viability of the projects. For each model we reflect on the main funding mechanisms required and analyse the traditional and new formats for funding that make up the documentary business model as a whole.

[es] La revoluci?n digital ha facilitado la expansi?n denuevos formatos audiovisuales que se reinventan brindando nuevas posibilidades al p?blico. El documental interactivo es uno de los g?neros en gestaci?n en continuo crecimiento que seha beneficiado de estas nuevas l?gicas, modelos y din?micas. La novedad radica en la posibilidad por parte del espectador de interactuar con la historia. El objetivo de este art?culo es dara conocer el g?nero documental interactivo y analizar sus principales m?todos de financiaci?n. Para ello estudiaremos las caracter?sticas de este formato, abordaremos los modelos de financiaci?n del documental tradicional, interactivo y transmedia, y profundizaremos en la manera de financiar algunos documentales como Alma, hija de la violencia (2012), 0 responsables (2013) y Las Sinsombrero (2014). En este trabajo analizaremos la evoluci?n del g?nero documental con el objetivo de describir tres etapas o periodos: la audiovisual, la interactiva y la transmedia. Cada una de estas fases contempla el uso de un conjunto de estrategias y modelos de financiaci?n comunes y necesarios para la viabilidad econ?mica de los proyectos. En cada modelo propuesto reflexionaremos sobre los principales mecanismos de financiaci?n que requiere y analizaremos tanto los formatos tradicionales como los nuevos formatos de financiaci?n que componen el modelo de negocio documental en su conjunto.
[en] The king Charles V was the first monarch of a new dynasty and his reign started a new period of the Castilian kingdom's History. In 1516 and 1517 fights and disturbs took place in the towns wich shows the hard differences and conflicts between urban oligarchies and monarchy. Those conflicts had never happened during the Catholic Kings' time. We could appreciate the urban political attitudes and also the political range and effectiveness of the Monarchy's power. At that moment, the Castilian Monarchy took care of the coherence between objectives and methods in the same way citizens observe the king as a symbol of the community. In this paper we present the urban society perception of political messages and purposes. The period, when Cisneros governed the Kingdom, was a difficult proof because they had to maintain the continuity during the absence of the king. At this time, the towns were summoned in juntas or meetings to show her disagreement and king Charles was alarmed of it.

[es] La llegada de Carlos V signific? un cambio din?stico para Castilla y el inicio de una nueva etapa de su historia. Los a?os 1516 y 1517 representan el periodo de tr?nsito hasta la llegada del rey y est?n marcados por tensiones y conflictos, a trav?s de los cuales se comprueba que la relaci?n monarqu?a-ciudades mostraba serias diferencias que resurg?an con fuerza desde el reinado de los Reyes Cat?licos. A partir del mejor conocimiento de las formas pol?ticas urbanas, que podr?amos llamar secundarias, se observa el alcance y la eficacia de la pol?tica del poder mon?rquico. En parte, porque la monarqu?a depend?a tambi?n de la congruencia entre objetivos y m?todos y porque los ?subditos? percib?an cada vez m?s al monarca como un s?mbolo de la comunidad. En estas p?ginas nos proponemos conocer el alcance logrado con tal propuesta y la receptividad urbana ante los nuevos mensajes pol?ticos. En el periodo de la gobernaci?n de Cisneros, que fue una dif?cil prueba para todo el reino, ya que, en ausencia del rey, hubo que mantener unos mecanismos de continuidad, las ciudades convocaron juntas y reuniones que mostraban su grado de descontento y que alarmaron a Carlos V.
[en] In this paper, firs results of the implementation and evaluation of a parental education program are presented. ?Building dalily life? parental education program, has been developed in four Preschool and Primary schools in the Principality of Asturias, during the current academic year. 32 parents have participated in it (15 nuclear families and 2 one-parent families). Its implementation has not been easy as it was condition sine qua non that the two members of the couple assisted to it. Evaluation results show the positive effects of the program in families? attitudes, preferences and beliefs about gender roles and housework (traditional housework, childcare and emotional work). The program has also increased families? cooperation and children participation in family responsibilities. To sum up, we will present some evaluation results about satisfaction and usefulness of the program.

[es] En este trabajo se presentan los primeros resultados obtenidos en la aplicaci?n y evaluaci?n de un programa de educaci?n parental, ?Construir lo cotidiano?, puesto en marcha durante el presente curso acad?mico en cuatro centros educativos en los niveles de Educaci?n Infantil y Primaria del Principado de Asturias. En el estudio participan 34 madres y padres (16 parejas de familias nucleares y dos familias monoparentales). La implementaci?n del programa no ha estado exenta de dificultades, en especial, la captaci?n de familias ante el requisito de la presencia voluntaria de ambos miembros de la pareja. Los resultados de la evaluaci?n ponen de manifiesto efectos positivos de la intervenci?n en las familias participantes, observ?ndose cambios a corto plazo tanto en las actitudes, preferencias y creencias que la familia posee sobre los roles sexuales, como en el comportamiento respecto al reparto del trabajo dom?stico (tareas del hogar, cuidado de los hijos e hijas y trabajo emocional) que han permitido el buen funcionamiento familiar, a la vez que se ha potenciado la colaboraci?n familiar ense?ando a ni?os y ni?as a participar en dichas responsabilidades. Se presentar?n y discutir?n datos de la parte del postest relativa al grado de satisfacci?n y utilidad del programa.
[en] The aim of this paper is to determine which variables affected the dropout rate for the academic curricula applied in 1903, 1914 and 1931. The application of the quantitative methodology to the History of the Education is limited, but it opens new options of investigation. The tool used to compile information was a questionnaire applied to a stratified sample of 618 subjects. Statistical inference was used to prove or disprove the hypotheses. The results revolved around the conditioning factors that affected the students, for example gender (52% and 48% for male and female students, respectively), 51.6% of the students followed an official curriculum, and the dropout rate was 45%. The findings indicate that the dropout rate was influenced by the gender, the curriculum studied and the mode of teaching chosen.

[es] El objetivo de esta investigaci?n es la identificaci?n de las variables intervinientes en el abandono de los estudios de magisterio en las Escuelas Normales cordobesas durante los planes de estudio de 1903, 1914 y 1931. La aplicaci?n de la metodolog?a cuantitativa a la Historia de la Educaci?n es reducida, pero abre nuevas opciones de investigaci?n. La herramienta de recogida de informaci?n empleada fue un cuestionario-plantilla aplicado a una muestra estratificada de 618 sujetos. Para probar o rechazar las hip?tesis se recurri? a la estad?stica inferencial. Los resultados han girado alrededor de los condicionantes del alumnado: sexo (52 y 48% para hombres y mujeres respectivamente), seguimiento de una ense?anza oficial en el 51,6% del alumnado y del abandono de los estudios en el 45% de los casos. Las conclusiones se?alan que el abandono de los estudios de magisterio qued? condicionado por el sexo del alumnado, el plan de estudios cursado y la modalidad de ense?anza seleccionada.
[en] The concept of citizenship and the quest for its full realization by the population has been studied from a number of intellectual perspectives. It is a concept which is not limited to the political sphere, as its meaning has also a social and civil dimension. The aim of this article, through a study of Mexico D.F. with its particular historical and political characteristics, is to observe how political citizenship, translated into participation, does not fit an ideal definition of the concept, but rather works through clientelist and corporatist structures which condition this participation.

[es] El concepto de ciudadan?a y la b?squeda de su consecuci?n plena por parte de la poblaci?n ha sido el objeto de estudio de diferentes corrientes intelectuales. No se trata de un concepto que se agote en la esfera pol?tica, sino que su significado alcanza tanto a la dimensi?n social como a la civil. El objetivo de este trabajo es observar c?mo en el Distrito Federal de M?xico, dadas sus peculiares condiciones hist?rico-pol?ticas, la ciudadan?a pol?tica ?traducida como participaci?n? no se ajusta a una definici?n ideal del concepto, sino a una relaci?n clientelar y corporativa que condiciona esta participaci?n.
[en] This research aims to extend the framework of the current studies in philosophy or sociology of technology, making an approach to a practice emerged in the communities and free software movement of last years, known as fork. A practice described initially as making a copy of the source code of software to be developed in other direction than the original code, but analyzed in detail suggests a wide range of issues concerning to the specific behavior of these communities.

[es] La presente investigaci?n pretende ampliar el marco de trabajo de los estudios actuales en filosof?a o sociolog?a de la tecnolog?a, realizando un acercamiento a una pr?ctica surgida en las comunidades y movimiento de Software Libre de los ?ltimos a?os conocida como fork. Una pr?ctica que consiste inicialmente en hacer una copia del c?digo fuente de un programa de software para desarrollarlo en una direcci?n distinta de la original, pero que analizada en detalle sugiere un amplio abanico de cuestiones relativas al comportamiento espec?fico de estas comunidades.
[en] This article aims at comparing the reception of three versions of the same book: two original editions (1928/2014) and the Spanish translation (2014) of Schlump, a novel by Hans Herbert Grimm that remained buried behind a wall for more than 80 years. Starting from the tempestuous historical events that surrounded the publication of Schlump, the following questions shall be addressed: ?which factors influence the reception of a novel and of its translation in a specific historical context? ?What role does the author himself play? ?To what extent can a translation be a synonym for success? ?What kind of expectations surround the publication of a book rescued from oblivion? The article tries to shed some light on these questions by comparing different text samples (original and translation by the author of this article). Furthermore, especial attention shall be given to different reviews of the book?s first and second edition and of the translation.

[es] Este art?culo presenta un an?lisis de la recepci?n de tres versiones de una misma obra que permaneci? oculta tras una pared durante m?s de 80 a?os: dos ediciones de la novela Schlump (1928/2014), de Hans Herbert Grimm, y su traducci?n al espa?ol (2014). A partir de la azarosa historia que rodea a la novela, se abordar?n las siguientes cuestiones: ?qu? factores influyen en la recepci?n de una novela y de su traducci?n en un momento hist?rico determinado? ?Qu? papel desempe?a el autor? ?Hasta qu? punto la traducci?n es sin?nimo de ?xito? ?Qu? expectativas despierta la publicaci?n de un redescubrimiento literario? Para tratar de responder a estas preguntas se aportar?n ejemplos extra?dos de la propia novela y de su traducci?n al espa?ol (obra de la autora). Tambi?n se recogen las cr?ticas cosechadas tanto por la primera edici?n de la novela como en la actualidad, as? como por la traducci?n.
[en] Starting from the concepts, "proximities and immobilities", we reflect upon and analyze the writing of two Italian missionaries who moved between the 'Cinquecento' and 'Seicento' where special mobility (territorial expansion of the Catholic orb) and conceptual immobility (fascination, suspicion and fear of the new) converge. We concentrate on the writings of Alessandro Valignano through his missionary manual and Matteo Ricci's letters as they proceed to decipher alterities by means of the conceptualization of "the barbarian" and the language of "others".

[es] A partir de los conceptos de "proximidad e inmovilidad", este art?culo presenta una reflexi?n y an?lisis de dos misioneros italianos que entre el 'Cinquecento' y 'Seicento,' hacen converger la movilidad espacial (expansi?n territorial del orbe cat?lico) y la inmovilidad conceptual (fascinaci?n, sospecha y temor ante los nuevos). Nos centraremos en el manual misionero de Alessandro Valignano y las cartas de Matteo Ricci en sus procesos de desciframiento de las alteridades por medio de la conceptualizaci?n de la barbarie y el idioma de los "otros.