BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Two extensive productive systems for Muscovy ducks was evaluated in alternative to intensive systems. This production constitutes an interesting strategy for the development of the local mapuche region. Ninety ducks with 4 weeks old were randomly distributed in two groups of six farmers located in Tromel Alto (Temuco. Chile). Group I used a commercial fed, while group II used a traditional fed based on products and sub-products obtained in their farms. Results shown that both extensive systems are viable; however the commercial fed increased the final weight (p<0.05). Also, ducks fed with commercial fed reached the slaughter weight at 8th week (3980 g), while the traditional fed extend the growing period to 13 weeks (2721 g). However, both extensive systems could be a complementary agrarian rent with great interest to the local mapuche economy. Also, these systems use marginal labor and sub-products of low valor. Therefore, Muscovy ducks production under extensive systems constitutes an interesting tool to fix rural population and to diminish the residual from agrarian activity.

[es] Se evalúa la viabilidad de dos sistemas extensivos de patos Muscovy como alternativa a la cría intensiva convencional. Esta producción constituye una estrategia de gran interés para el desarrollo endógeno de pequeños productores mapuches. El estudio partió de un diseño experimental con 90 patos de 4 semanas de edad, que se distribuyen aleatoriamente entre 6 productores del sector Tromel Alto de Temuco. Asimismo se diferenciaron dos sistemas de alimentación; donde a la mitad de los productores se les facilitó un concentrado comercial, en tanto que los restantes productores utilizaron alimentos de uso tradicional en la crianza de aves procedentes de las propias explotaciones. Los resultados muestran que se obtienen mayores valores productivos en los lotes alimentados con concentrado comercial (p<0,05). Así, estos lotes alcanzan el peso de faena en 8 semanas (3980 g), en tanto que los que utilizan la alimentación tradicional necesitan 13 semanas y alcanzan un peso ligeramente inferior (2721 g). Ambos sistemas extensivos podrían ser viables y constituyen una fuente complementaria de renta de gran interés para la economía mapuche de la zona. Además este tipo de producción alternativa aprovecha sinergias existentes en las explotaciones; potenciando recursos tales como la mano de obra de carácter marginal y subproductos agrícolas de escaso o nulo valor en la explotación. Por tanto, la producción extensiva del pato Muscovy se configura como una herramienta de gran utilidad en la fijación de población rural y una actividad que disminuye los residuos de la actividad hortícola.
[en] The rise and expansion of the Internet, together with the communicative revolution that this entails, has generated a paradigm shift in the field of commercial communications, with Advertising being a field in which an absolute transformation has takenplace. Where before there were only texts, now there is a perfectly integrated communication device through which a structured message is transmitted through different media, be they textual, images, videos, etc. Web 2.0 pages are a palpable example of this fact and, therefore, of the communicative revolution that has been taking place for years. As far as translation is concerned, multimodal communication represents, on many occasions, a challenge for the translator. The task of harmonizing and rendering coherent a message with numerous elements, and belonging to different semiotic codes, is a complex one for which the translator needs solid training and a great ability to solve problems.

[es] El auge y expansión de Internet, junto ala revolución comunicativa que ello conlleva ha generado un cambio de paradigma en el ámbito de la comunicación comercial, siendo el de la publicidad un campo en el que se ha producido una transformación absoluta. Donde antes había solamente textos, ahora existe un aparato comunicativo perfectamente engranado mediante el cual se transmite un mensaje estructurado a través de diferentes recursos, ya sean textuales, imágenes, videos, etc. Las páginas web 2.0 son un ejemplo palpable de este hecho y, por tanto, de la revolución comunicativa que se está produciendo desde hace años. La comunicación multimodal representa, en numerosas ocasiones, un reto para el traductor. El hecho de armonizar y dotar de coherencia a un mensaje que cuenta con numerosos elementos pertenecientes a códigos semióticos distintos, supone una tarea compleja para la que el traductor necesita una formación sólida y una gran capacidad para la resolución de problemas.
[en] This paper presents a didactic proposal for the development of translation trainees' instrumental competence from a socio-constructivist perspective through the work with ad hoc corpora. These didactic units are inserted, in turn, within the teaching programming of a subject of an instrumental nature and, therefore, planning, timing and formative evaluation are essential. Furthermore, these teaching units are intended to provide a realistic approach to the role of ad hoc corpora as a documentary resource in the context of professional translation practice, as well as to involve the active participation of students in the teaching-learning process.

[es] En este trabajo se presenta una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia instrumental del traductor en formación desde una perspectiva socioconstructivista a través del trabajo con corpus ad hoc. Estas unidades didácticas se encuentran insertas, a su vez, dentro de la programación de una asignatura de carácter instrumental y, por ello, la temporalización de la enseñanza, la programación y la evaluación formativa resultan primordiales. Además, se pretende que dichas unidades didácticas supongan un acercamiento realista al papel de los corpus ad hoc como herramienta de documentación en el contexto de la práctica profesional de la traducción, además de implicar la participación de los estudiantes de forma activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] A study was made of the incorporation of 20% dehydrated alfalfa in the diets of gestating Landrace sows, comparing also different energy levels. For this, three batches were used —one control and two experimental batches, each consisting of 10 sows kept in open stabling throughout the experiment. The control batch consumed a concentrate— based ration with 14.75% raw protein, 4.5% raw fibre, 2.5% fats, 58.83% nitrogen—free extracts and 3,087 Kcal/Kg feed. The composition of the feed consumed by the two experimental batches was as follows: 14.93%, 8.85%, 2.54%, 57.13% and 2,830,Kcal/Kg, respectively, with 20% incorporated dehydrated alfalfa flour. The quantity consumed by each batch was 2,250; 2,450; and "1,855 g/head/day, providing 6,946; 6,933 and 5,250 Kcal of digestive energy per sow. Live weight gain covering to 112 days gestation was 45.5, 41.2 and 38.5 Kg, representing a mean daily gain for that period of 406, 371 and 344 g, respectively. Comparison of total live births showed totals of 10.5, 9.9, and 10.0 young, and 9.8, 9.6 and 9.8 live young whose mean weights at birth were 1.2, 1.3, and 1.14 Kg. The transformation index for each batch was 4.58, 5.95, and 4.87, respectively.

[es] Se estudia la incorporación de un 20% de alfalfa deshidratada en dietas, para cerdas de raza Landrace en gestación, comparando al mismo tiempo niveles energéticos diferentes. Empleamos tres lotes: uno testigo y dos experimentales, de 10 cerdas cada uno, que se mantienen en semiestabulación durante, toda la experiencia. El lote testigo consumió una ración a base de concentrados con un 14"75% de proteína bruta, 4"5% de fibra bruta, 2"5% de grasa, 58"83% de S.E.L.N. y 3.087 Kcal/kg de pienso. La ración ingerida por los testigos lleva 14"93%, 8"85, 2"54, 57"13% y 2.830 Kcal/kg, respectivamente, y un 20% de harina de alfalfa deshidratada. Las cantidades ingeridas por cada lote fueron 2.250, 2.450 y 1.855 g/cabeza/día, lo que les proporcionó 6.946, 6.933 y 5.250 Kcal de E.D. por cerda. Los incrementos en peso vivo, desde la cubrición hasta 112 días de gestación, fueron 45"5, 41"2 y 38"5 kg; lo que supone una ganancia media diaria, para el período citado, de 406"371 y 344 g, respectivamente. Al comparar el número de lechones nacidos, total y vivos, los resultados encontrados fueron de 10"5, 9"9 y 10"0 lechones; y de 9"8, 9"6 y 9"8, para los nacidos vivos, que alcanzan, en media, un peso, al nacer, de 1"2, 1"3 y 1"14 kg. El índice de transformación, para cada lote, es de 4"58, 5"95 y 4"87, respectivamente.
[en] This article analyzes the poetics of Elsa Morante from a different point of view, that of the disintegration of the world. This peculiar interpretation comes from the analysis of one of her most controversial essays, Pro o contro la bomba atomica. In the essay, the author reflects on the dangers of disintegration in the atomic era and reflects on the fundamental task of poets in this hostile environment. The author also wrote the Piccolo manifesto dei comunisti, a list of thirteen points that give way to an analysis of power and the reasons for fighting it.

[es] En este artículo se analiza la poética de Elsa Morante desde un punto de vista diferente, el de la desintegración del mundo. Esta peculiar interpretación viene del análisis de uno de sus ensayos más polémicos, Pro o contro la bomba atomica. En el ensayo la autora reflexiona sobre los peligros de la desintegración en la era atómica y analiza también la fundamental tarea de los poetas en este entorno hostil. La autora también escribió el Piccolo manifesto dei comunisti, un listado de trece puntos que dan paso a un análisis sobre el poder y las razones para combatirlo.
[en] This paper describes a specific Android software to the NeuroSky's MindWave Mobile device in order to measure the students' attention level during the traditional theory and practical classroom sessions. Using this software we can monitor to a group of students carried out the device in their heads as a typical headphones. This software will gather on real time all the information about the attention level directly on the smartphone of each student. Starting from this information, instructors can analyse and determine in which sessions the students has shown more or less attention, in which slides or contents has shown more or less attention, which comments in classroom generate a higher attention, which students show a higher attention in theory or practical sessions, etc. and so, they can determine some possible actions in order to try to increase the attention level in classroom.

[es] Este artículo describe un software en Android específico para el dispositivo NeuroSky's MindWave Mobile, con el que poder medir el nivel de atención de los estudiantes de grado en informática durante las sesiones tradicionales de clases teóricas y prácticas. Utilizando este software se podrá monitorizar a un grupo de alumnos que portarán el dispositivo en sus cabezas como si fueran unos típico auriculares de escuchar música. El software específico desarrollado irá recogiendo en tiempo real la información sobre el nivel de atención directamente desde el propio teléfono móvil de alumno. A partir de esta información los profesores pueden analizar y determinar: en que sesiones los alumnos han mostrado más o menos atención, en que momentos de cada clase muestran más o menos atención, que transparencias o contenidos son en las que muestran más o menor atención, que comentarios producen mayor atención o menor atención en clase, que alumnos muestran más atención en teoría o en práctica, etc. y por tanto se podrán determinar multitud de posibles acciones para intentar aumentar el nivel de atención de los alumnos durante sus clases.
[en] This article aims to present new works attributable to the Malaga sculptors Mateo Gutiérrez Muñiz and his son, Diego Gutiérrez Toro, who maintained a family workshop dedicated exclusively to sacred art in the city of Malaga, from the end of the 18th century and until the entire 19th century, providing it with a large quantity of sculptures, altarpieces and even restorations of sacred pieces.

[es] Este artículo tiene por objetivo dar a conocer nuevas obras atribuibles a los escultores malagueños Mateo Gutiérrez Muñiz y su hijo, Diego Gutiérrez Toro, los cuales mantuvieron un taller familiar dedicado en exclusiva al arte sacro en la ciudad de Málaga, desde finales del siglo XVIII y hasta todo el siglo XIX, proveyendo a la misma de gran cantidad de esculturas, retablos y hasta restauraciones de piezas sacras.
[en] This article analyse, from an anthropological perspective, the coordination experience of an European project on intercultural education titled CLIEC (Cooperative Learning in European Contexts). The thoughts we are putting forward here related on the different actions realized in this project have the object of, on the one hand, systematizing the diverse motives and activities proposed. And, on the other hand, contributing to the current theoretical debate on how the intercultural notion is being constructed and managed into the Education scope. For getting it, we have shown an special interest on the challenge and re-formulation of the fundamentals are holding the intercultural education intervention in the Spanish context. In this way, the authors are drawing on the discourses and practices defined in the name of interculturality in order to cross-examine on the when, why and what for of the Intercultural Education in the classroom

[es] El artículo analiza, desde una perspectiva antropológica, la experiencia en la coordinación de un proyecto europeo sobre educación intercultural, titulado CLIEC (Cooperative Learning in European Contexts). Las reflexiones que aquí presentamos sobre las distintas actuaciones realizadas en el marco de dicho proyecto tienen por objeto sistematizar, por una parte, las distintas intenciones y actividades propuestas, y, por otra, contribuir al debate teórico actual sobre cómo se está construyendo y gestionando la noción de interculturalidad dentro del ámbito educativo. Para ello, hemos dedicado un especial interés al cuestionamiento y a la reformulación de los principios que hasta ahora vienen presidiendo la intervención sobre educación intercultural en el contexto español. De este modo, las autoras se sirven del análisis de los discursos y de las prácticas definidas como de interculturalidad para interrogarse sobre el cuándo, el porqué y el para qué de la educación intercultural en las aulas.
[en] There is concern in educational centers regarding coexistence, discipline and bullying. This paper presents a study –carried out in the autonomous community of La Rioja– on the link between the above topics. The data was acquired through a questionnaire administered to 348 students in secondary schools; semi-structured interviews with 30 educational professionals, along with four focus groups whose participants were students and their family members. The results show a low percentage of bullying among students from La Rioja along with the use of disciplinary measures to address any problems of coexistence, despite the teaching staff giving priority to dialogue and interpersonal relationships. Finally, an alternative is proposed by way of the implementation of classroom methodologies based on cooperative learning, the incorporation of social-skills programs, mediation and conflict resolution.

[es] Tres preocupaciones importantes de los centros educativos son la convivencia, la disciplina y el acoso escolar. En este artículo presentamos el estudio realizado en la comunidad autónoma de La Rioja sobre la vinculación existente entre los conceptos anteriores. Los instrumentos de recogida de información fueron: un cuestionario aplicado a 348 alumnos de centros de secundaria; entrevistas semiestructuradas realizadas a 30 profesionales de la educación; y cuatro grupos de discusión, cuyos participantes fueron alumnado y familias. Los resultados arrojan un bajo porcentaje de acoso entre alumnos riojanos y el empleo de medidas disciplinarias para afrontar problemas de convivencia, a pesar de que el profesorado da una mayor importancia al diálogo y las relaciones interpersonales. Finalmente, se propone una alternativa mediante la puesta en marcha de metodologías de aula basadas en el aprendizaje cooperativo y la implementación de programas de habilidades sociales, mediación y resolución de conflictos.
[en] In recent decades, the remarkable proliferation of dendrochronological studies in Spain has contributed significantly to advancing knowledge of the structure and dynamics of forests. However, researches have focused mainly on forest species of greatest interest, to the detriment of other species which have a greater ecological interest. A paradigmatic case is the Iberian wild pear (Pyrus bourgaeana, D), a virtually unknown species from the ecological point of view, although classified as characteristic species of Mediterranean ecosystems. In order to describe the population structure of this species, through the tree-rings analysis we obtained the age and size of 122 individuals with DBH > 5 cm, located in two adjacent areas (abandoned olive grove and meadows of Oaks or dehesa) in Sierra Morena (Cordoba, Spain). The mean age of trees was ≈ 37±12 years, the oldest was 80, and the tree sizes were highly different, between 10 and 35 cm. Trunk diameter was not a good predictor of the tree-age, because even we found very striking differences in the age and trunk diameter relationship between closely spaced trees. Both age and growth-rates of trees in the abandoned olive grove were significantly higher than in the trees of the Dehesa. These differences could be related to the management history conducted in the study area during the last 50 years, because there are no negative density-dependent effects on growth-rates

[es] Durante las últimas décadas, la notable proliferación de estudios dendrocronológicos en España ha contribuido significativamente al avance del conocimiento de la estructura y dinámica de las masas forestales. Sin embargo, las investigaciones realizadas se han centrado principalmente en especies de mayor interés forestal, en detrimento de otras que sin embargo presentan un notable interés ecológico. Un caso paradigmático es el piruétano (Pyrus bourgaeana, D), especie virtualmente desconocida desde el punto de vista ecológico, aunque tipificada como especie característica de los ecosistemas Mediterráneos. Con objeto de describir la estructura poblacional de esta especie, a través del análisis de los anillos de los árboles obtuvimos la edad y tamaño de 122 individuos con DAP > 5 cm, localizados en dos zonas adyacentes (olivar abandonado y dehesa de encinas) en Sierra Morena (Córdoba, España). La edad media de los individuos fue de ≈ 37±12 años, siendo el más longevo de 80 años, y el tamaño de los árboles fue muy variable, entre 10 y 35 cm. El diámetro del tronco no fue un buen predictor de la edad de los árboles, ya que incluso encontramos diferencias muy llamativas en la relación diámetro de tronco-edad entre árboles muy próximos. Tanto la edad como la tasa de crecimiento de los piruétanos del olivar abandonado, fueron significativamente mayores que en los árboles de la dehesa. Estas diferencias podrían estar relacionadas con la historia de manejo llevada a cabo en el área de estudio durante los últimos 50 años, ya que no existen efectos negativos denso-dependientes sobre la tasa de crecimiento
[en] Suburra –La serie (2017 –2020) is a production inspired by the novel of the same name (2013), which was published by Giancarlo De Cataldo and Carlo Bonini. Most of the studies carried out on serial production are either thematic or include them in general studies, where Suburrais one more example. For this reason, the objective of our study is to analyze the novel-TV series binomial as a result of a transmedia rewriting. To limit the analysis, we focus on the literary characteristics and the transmedia phenomenon that promotes the deployment of a story in two different media. Thus, we obtain that the television story seeks to maintain literary qualities, which are reformulated and even combined with film language.

[es] Suburra –La serie (2017 –2020) es una producción que se inspira en la novela homónima(2013) de Giancarlo De Cataldo y Carlo Bonini. La mayoría de los estudios que se realizan sobre la producción seriada son o temáticos o generalistas, Suburra es un ejemplo más de ello. Por esta razón, el objetivo de nuestro estudio es analizar el binomio novela–serie TV como resultado de una reescritura transmedial. Para limitar el análisis, nos centramos en las características literarias y en el fenómeno transmediático que propicia el despliegue de una historia en dos medios diferentes. Así, obtenemos que el relato televisivo busca mantener las cualidades literarias, que son reformuladas e, incluso, combinadas con el lenguaje fílmico.
[en] Introduction: This article examines the persistent digital divides among populations at risk of social exclusion, focusing on the socioeconomic, cultural, and behavioural factors perpetuating this gap. Methodology: The findings presented in this article are derived from the research project entitled "Digital Inclusion in Development Zones: Needs, Practices, and Strategies." The study was conducted in urban areas designated as "disadvantaged zones" in four cities of Andalusia, Spain. A total of 38 open interviews were conducted with experts, residents, and professionals from public administration and the third sector. Results: The persistence of digital skills gaps can be attributed to a lack of economic and educational resources, as well as negative attitudes towards technological tools. A number of factors impede digital integration, including limited access to devices, time constraints, inadequate training, literacy challenges, language barriers, and a reluctance to embrace digital change and a lack of self-confidence. Discussions: To address these disparities, it is essential to promote regular practice of digital competencies, as skills improve with repeated exposure and familiarity with processes. Furthermore, it is vital to challenge stereotypes about lack of interest or self-control in disadvantaged communities and to foster creativity to optimise technology access and usage processes.

[es] Introducción: Este artículo examina la brecha digital persistente entre la población en riesgo de exclusión social, enfocándose en los aspectos socioeconómicos, culturales y comportamentales que la perpetúan. Metodología: Los resultados provienen del proyecto de investigación "Inclusión digital en zonas de desarrollo, necesidades, prácticas y estrategias", realizado en áreas urbanas consideradas "Zonas Desfavorecidas" en cuatro capitales de Andalucía, España. Se realizaron 38 entrevistas abiertas a expertos, residentes y profesionales de la administración pública y del tercer sector. Discusión: Las brechas de habilidades digitales persisten debido a la falta de recursos económicos y educativos, así como a actitudes negativas hacia las herramientas tecnológicas. Problemas como la falta de acceso a dispositivos, tiempo o formación adecuada, alfabetización y desconocimiento del idioma, junto con resistencias al cambio digital y baja autoconfianza, dificultan la integración en el ámbito digital. Conclusiones: Para reducir estas brechas, es crucial fomentar la práctica constante de competencias tecnológicas, ya que las habilidades mejoran con la repetición continua y la familiarización con los procesos. Además, es necesario evitar estereotipos sobre la falta de interés o autocontrol en comunidades desfavorecidas y ser creativos para optimizar los procesos de acceso y uso de tecnologías.