BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: Religion is an essential part for a large part of people, but it is convenient to ask ourselves, what happens when it is an essential part of the nature of a company? Starting from this question, in this work different institutions will be analyzed, such as: trend companies and private schools, that is, what are they, what are the problems that arise from this trend for workers and how are they resolved in the courts. In the same way, the legal tradition of other countries will be influenced to see the differences and similarities between these territories and Spain. Regarding trend companies, we will analyze their components and the various conflicts that arise, such as, for example, a change in trend by the company, or the refusal of an ideological worker to carry out a series of actions related to their job. With regard to private schools, we will study what this type of educational system consists of, the statutory regime foreseen for teachers in this type of centers and, in addition, how a change in their life or in their way of being can affect the employment relationship.

[es] Resumen: La religión es una parte esencial para una gran parte de las personas, pero es conveniente cuestionarse, ¿Qué sucede cuando es una parte esencial de la naturaleza de una empresa? Partiendo de esta cuestión, en este trabajo se van a analizar diferentes instituciones como son: las empresas de tendencia y los colegios privados, es decir, qué son, cuáles son los problemas que surgen de dicha tendencia para con los trabajadores y como se resuelven en los tribunales. De la misma manera, se incidirá en la tradición jurídica de otros países para ver las diferencias y similitudes entre estos territorios y España. En cuanto a las empresas de tendencia, analizaremos sus componentes y los diversos conflictos que surgen, como pueden ser, por ejemplo, un cambio de tendencia por parte de la empresa, o la negativa de un trabajador ideológico a realizar una serie de actuaciones relativas a su empleo. En lo concerniente a los colegios privados, se estudiará en qué consiste este tipo de sistema educativo, el régimen estatutario previsto para los profesores en este tipo de centros y, además, como puede afectar un cambio en su vida o en su forma de ser en la relación laboral.
[en] Abstract: The search for a balance between working life and family life has always been a challenge in our society. This work analyzes the evolution of the reconciliation of working and family in the last years and how it has affected employee depending on their gender, as well as the different measures used to implement different work-life balance policies in the companies and how they affect to the different parts of the labor relationship. In addiction the work is going to show how the new ways of reconciling are a very effective tool for companies and employees and the importance that laws have in the application of conciliatory measures

[es] Resumen: La búsqueda de un equilibrio entre la vida personal y laboral siempre ha sido un reto en nuestra sociedad. Este trabajo analiza la evolución de la vida laboral y familiar en los últimos años y cómo ha afectado a los trabajadores dependiendo de su género, así como las distintas medidas que se usan para implantar políticas de conciliación en las empresas y cómo afecta a las diferentes partes de la relación laboral. También mostrará cómo las nuevas formas de conciliar son una herramienta muy eficaz para las empresas y los trabajadores y la importancia que ha tenido y tienen las leyes en la aplicación de las medidas de conciliación.
[en] ABSTRACT: In the present work I analyze two types of investment funds such as funds of revenue mixed hinge and of variable mixed revenue for the period between the year 2011 and 2015. Before the econometric analysis I realize a descriptive analysis of the database by means of the calculation of a series of variables as for example the number of existing funds in every category or the average profitability. The results that we can extract are that the number of funds in the last years has descended gradually as the profitabilities with the only exception of the year 2013. In addition I analyze if the dependent variable "cash flows" is related to some typical variable of the investment funds as the annual profitability or the average quantity of contributions of the participants. The square of ordinary minimum (MCO) method has been the used one for estimating the information. Though we could not establish with accuracy a variable for every year that explains the monetary entry in the funds, we can say that the variables profitability and logpatrimonio are the most significant in the model. All the numerical variables used in this study have been extracted from the database INVERCO.

[es] RESUMEN: En el presente trabajo analizo dos tipos de fondos de inversión como son los fondos de renta fija mixta y de renta variable mixta para el periodo comprendido entre el año 2011 y el 2015. Previamente al análisis econométrico realizo un análisis descriptivo de la base de datos mediante el cálculo de una serie de variables como por ejemplo el número de fondos existentes en cada categoría o la rentabilidad media. Los resultados que podemos extraer son que el número de fondos en los últimos años ha descendido paulatinamente al igual que las rentabilidades con la única excepción del año 2013. Además analizo si la variable dependiente "flujos de caja" está relacionada con alguna variable típica de los fondos de inversión como la rentabilidad anual o la cantidad media de aportaciones de los partícipes. El método de mínimo cuadrados ordinario (MCO) ha sido el utilizado para estimar los datos. Aunque no podamos establecer con exactitud una variable para todos los años que explique la entrada monetaria en los fondos, si podemos decir que las variables rentabilidad y logpatrimonio son las más significativas en el modelo. Todas las variables numéricas utilizadas en este estudio han sido extraídas de la base de datos INVERCO.
[en] ABSTRACT. The historical significance of migratory flows has traditionally encouraged the United Nations system, and in a very intense manner the ILO concerning labour ones, to on countless occasions regulate them. Thus, a regulatory set is erected, the understanding of which is complex. This complexity is due to the possible partiality of the ratifications, the eventual by the states of the ratified texts or the practicability of a non-complete territorial application thereof. Among these reasons, the lack of a unique definition of what the migrant worker is must be expressly underlined. The interpretation of this reality is also difficult because the substantive regulation of migrant workers does not lie in the ILO?s migratory standards themselves, the purpose of which should be primarily to guarantee the effectiveness of other regulations. This reflection is therefore proposed to reveal the real dimension of this normative framework and to unravel the keys to facilitate its most correct understanding, outstandingly the different legal treatment of regular and irregular migrant workers, including some intermediate situations. Uncovering the evolution of this legal standards, the reflection leads to a series of proposals to improve the protection of migrant workers.

[es] RESUMEN. La trascendencia de los flujos migratorios explica que el sistema de Naciones Unidas, y en particular la OIT en los laborales, se haya afanado reiteradamente en disciplinarlos. Se erige así un conjunto normativo cuya lectura es compleja, tanto por la posible parcialidad de las ratificaciones, su eventual modificación de los textos ratificados o la practicable aplicación territorial no íntegra de los mismos. Por citar algunas de las causas que dificultan esta tarea y que incluyen una falta de definición común del trabajador migrante regulado. Una interpretación cuya dificultad se acrecienta por la necesidad de comprender que la normativa sustantiva de este colectivo no radica en los instrumentos migratorios de la OIT, cuyo fin habría de ser primordialmente garantista de la eficacia de otras normas respecto de dichos sujetos. Esta reflexión se propone desvelar la real entidad de este entramado normativo al tiempo que desentrañar las claves para su más correcta comprensión, entre las que sobresale el diverso tratamiento legal de trabajadores migrantes regulares e irregulares, pasando por situaciones intermedias. Desvelando la evolución habida, la reflexión desemboca en una serie de propuestas necesarias para encauzar jurídicamente su tutela.
[en] The Formación Profesional Básica, like education in general, has undergone various changes throughout its history. This educational level was created with the goal of addressing diversity and social exclusion, as well as reducing school failure rates and early educational dropout. All of these measures fall within the framework of Vocational Training, which mostly has a vocational orientation for its students. Both of these variables create a complex scenario for teachers working at this educational level, as the target population for these studies carries a personal burden of multiple personal, family, and social difficulties. Through research into all the variables that affect FPB, the aim is to understand the challenges that these teachers face in achieving the proper development of the teaching and learning process for their students. The result of the literature search and analysis shows that, despite being a largely unexplored field, working on the socio-emotional level with these young people seems to yield positive results. This requires an engaged teaching team that, through ongoing training, can educate their perspective and provide students with the appropriate tools to become competent citizens in today's society.

[es] La Formación Profesional Básica (FPB), al igual que la educación en general, ha experimentado diversas modificaciones a lo largo de su historia. Este nivel educativo nace con el objetivo de abordar la atención a la diversidad y la exclusión social y reducir las tasas de fracaso escolar y abandono educativo temprano. Todas estas medidas se contemplan bajo el marco de la Formación Profesional, el cual tiene mayoritariamente un carácter profesionalizante de su alumnado. Ambas variables configuran un escenario complejo para los docentes que ejercen su labor en este nivel educativo, pues el sector de la población al que se ofrecen estos estudios carga con una mochila personal de múltiples dificultades tanto personales como familiares y sociales. A través de la investigación de todas las variables que afectan a la FPB, se busca entender las dificultades que estos docentes enfrentan para alcanzar un correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de su alumnado. El resultado de la búsqueda bibliográfica y el análisis muestra que, a pesar de ser un campo muy poco explorado, trabajar desde el plano socioemocional con estos jóvenes parece producir buenos resultados en ellos. Esto requiere de un equipo docente implicado que, a través de la formación permanente, consiga educar su mirada y proporcionar a los educandos las herramientas adecuadas para llegar a ser ciudadanos competentes en la sociedad actual.
[en] This Final Degree Project presents the design of a Didactic Unit, aimed at students in the 4th year of Primary Education. It aims to bring students closer to the study of living beings and ecosystems, linking them with nature and the benefits it provides both intellectually, socially and physically. Knowing the Cayón´s Valley is of great importance for them to become aware of the environment in which they live and develop habits of respect for it. Through the proposed activities and the active methodologies used, students will be able to interact and experiment, connecting positively with the natural environment in which they live.

[es] Cantabria, la cual pretende acercar al alumnado el estudio de los seres vivos y ecosistemas vinculándose con la naturaleza y los beneficios que la misma proporciona tanto a nivel intelectual, como social o corporal. Para ello, se centra en conocer el Valle de Cayón, un hábitat de gran riqueza natural. A través de las actividades propuestas y las metodologías activas utilizadas, el alumnado podrá interaccionar y experimentar, conectando positivamente con el medio natural en el que habita para que se percaten del entorno en el que viven y desarrollen hábitos de respeto hacia el mismo.
[en] ABSTRACT In today's society, gender violence is a social scourge that despite legislative and social efforts is not eradicated. Even, in last years the number of cases of gender violence has increased. To combat it, it is important to be aware that this type of violence is sustained by the inequality between men and women, which in turn is based on the assumption of stereotypes and gender roles. Consequently the asymmetric sexual-affective relationships that are based on the ideal romantic love are a risk factor for gender violence. This thesis highlights the importance of working on the prevention of gender violence from educational centers. For this, it is important to take into account that different agents of socialization, especially the media, transmit stereotyped messages about affective. It is interesting to know the conceptions about "love" of the students and analyze these conceptions with them. Entertainment means are used as agents of influence in the students

[es] RESUMEN En la sociedad actual la violencia de género es una lacra social que a pesar de los esfuerzos legislativos y sociales no se consigue erradicar, incluso en los últimos años ha aumentado el número de casos de violencia de género. Para combatirla es imprescindible tomar conciencia de que este tipo de violencia se sustenta por la desigualdad entre hombres y mujeres, la cual a su vez esta está cimentada a partir de la asunción de estereotipos y roles de género. En consecuencia las relaciones afectivo-sexuales asimétricas, basadas en el ideal amor romántico, son un factor de riesgo de violencia de género. En este trabajo se pone de relieve la importancia de trabajar en prevención de violencia de género desde los centros educativos, para ello, es importante ser conscientes de que se reciben mensajes estereotipados sobre las relaciones afectivas desde los distintos agentes socializadores, en especial, los medios de comunicación. Es de interés conocer las concepciones acerca del "amor" del alumnado y analizar críticamente estas concepciones, para lo cual se usarán los medios de entretenimiento que sigue el alumnado como agentes influentes, en concreto una serie de una plataforma digital y un libro de amplia lectura entre los y las adolescentes.
[en] ABSTRACT Educational institutions have the task of educating their students in two senses: the most purely academic, bringing him knowledge on the world in which they live, but also has another function, to educate in values from a critical citizenship, that drives a future society based on the plurality and the assumption of democratic forms of thought. The purpose of this work is faced towards the coexistence and the school climate, treating it like an element that affects in an unquestionable way inside the construction of the society and the role that the individuals occupy in her. Along this work, we will analyze the elements that compose the coexistence and the school climate in the centers, the current Spanish legislative framework, the causes and consequences of a positive or negative climate and the agents that take part in him, as well, also we will realize a small investigation in the CC Puente III, with the target to propose a program to improve coexistence and the school climate. It is important to bear in mind these factors, because the coexistence and the school climate not only affect to the personal development of the individuals, also to its social development in the group and the work of the educational institutions it must be to improve the society across the education.

[es] RESUMEN Las instituciones educativas tienen la labor de educar a su alumnado en dos sentidos: el más puramente académico, aportándole conocimiento sobre el mundo en el que vive, pero también tiene otra función, educar en valores desde una ciudadanía crítica, que impulse una sociedad futura basada en la pluralidad y la asunción de formas democráticas de pensamiento. El propósito que persigue este trabajo está orientado hacia conocer los principales factores que intervienen en el desarrollo de la convivencia y el clima escolar, tratándolo como un elemento que incide de manera incuestionable dentro de la construcción de la sociedad y el papel que los individuos ocupan en ella. A lo largo de este trabajo, analizaremos los elementos que componen la convivencia y el clima escolar en los centros, el marco legislativo vigente, las causas y consecuencias de un clima positivo o negativo y los agentes que participan en él, así como también realizaremos una pequeña investigación en el CC Puente III, situado en la localidad cántabra de El Astillero, con el objetivo de proponer un programa de mejora de la convivencia y el clima escolar. Es importante tener en cuenta estos factores, porque la convivencia y el clima escolar no solo afectan al desarrollo personal de las personas, sino también a su desarrollo social en el grupo y la labor de las instituciones educativas debe ser mejorar la sociedad a través de la educación.
[en] ABSTRACT. The Grand Chamber of the Court of Justice of the European Union has ruled on the question referred for a preliminary ruling in December 2019 by the Court of First Instance of Riga for a preliminary ruling on the interpretation of arts. 11(a), 17 and 22(1) of Protocol No 7 on the privileges and immunities of the European Union. It analyses the possibility of national central bank governors being able to benefit from immunity from jurisdiction when they perform official acts as members of a Union body, while undertaking an in-depth review of key questions such as the purpose and scope of this protection, the role of the European Central Bank in determining whether or not to waive immunity when Union interests may be affected, and even whether immunity also covers criminal proceedings or evidence obtained by the competent national bodies.

[es] RESUMEN. La Gran Sala del Tribunal de Justicia de la Unión Europea ha dictado sentencia sobre la cuestión prejudicial planteada en diciembre de 2019 por el Tribunal de Primera Instancia de Riga al objeto de interpretar los arts. 11.a), 17 y 22.1 del Protocolo n° 7 sobre los privilegios y las inmunidades de la Unión Europea. En ella se acomete el análisis de la posibilidad de que los gobernadores de los bancos centrales nacionales puedan beneficiarse de la inmunidad de jurisdicción cuando realizan actos de carácter oficial como miembros de un órgano de la Unión, al tiempo que se emprende una revisión en profundidad de cuestiones esenciales tales como el objeto y alcance de esa protección, el papel que juega el Banco Central Europeo a la hora de determinar la suspensión o no de la inmunidad cuando se puedan ver afectados intereses de la Unión, e incluso si la inmunidad alcanza también a las diligencias penales o a las pruebas obtenidas por los órganos nacionales competentes.
[en] Background: muscular strength measured by handgrip strength test is a good health indicator since it is a predictor of the present and future health state. Objective: to describe the manual strength during adolescence and to relate it with age and gender. Simultaneously, to analyze how muscular strength is altered by sev-eral factors such as nutritional state, laterality, BMI, waist circumference, forearm vol-ume and the commuting. Methods: a cross-sectional study of 503 students (268 women and 235 men) be-tween 12 and 17 years old, was conducted. Handgrip strength was measured with a digital manual dynamometer (Takei 5401) with an adjustable grip. Weight, height, waist circumference, forearm length and forearm distal and proximal circumferences. With this data, Body Mass Index (BMI) and forearm volume was calculated. Results: age, gender and nutritional state are strong predictors of muscular strength. For the first time, it is highlighted the relevance of the relation between the forearm volume and the muscular strength in adolescents. A growth in the forearm vol-ume causes an increment in the handgrip strength. Conclusion: maximum strength is increased with age, especially among men. The multiple correlation analysis determined a positive association with gender, age, and the forearm volume. In contrast, waist circumference and obesity were negatively as-sociated with handgrip strength.

[es] Introducción: la fuerza muscular medida mediante dinamometría manual es un buen indicador de salud, ya que nos predice el estado de salud presente y futuro. Objetivo: describir la fuerza manual en la adolescencia y relacionarla con la edad y el sexo. Al mismo tiempo analizar qué influencia ejercen diversos factores como el estado nutricional, la lateralidad del individuo, el IMC, el perímetro de la cintura, el vo-lumen del antebrazo y el commuting ejercen su influencia en la fuerza muscular. Personas y métodos: estudio observacional transversal cuya muestra se compu-so de 503 alumnos (268 mujeres y 235 varones) de entre 12 y 17 años. La medición de la fuerza de presión se realizó con un dinamómetro manual digital con agarre ajus-table (Takei 5401). Se midió el peso, la altura, el perímetro de cintura y la longitud del antebrazo junto con sus perímetros distal y proximal. Con estos datos se calculó el Índice de Masa Corporal (IMC) y el volumen del antebrazo. Resultados: la edad, el sexo y el estado nutricional son importantes predictores de la fuerza muscular. Ponemos de manifiesto por primera vez la importancia del vo-lumen del antebrazo en la fuerza muscular de los adolescentes. El aumento del volu-men del antebrazo supone un aumento en la fuerza prensil. Conclusiones: La fuerza máxima se incrementa con la edad, sobre todo en los varones. El análisis de correlación múltiple estableció la asociación positiva del género, la edad y el volumen del antebrazo. En cambio de manera negativa el perímetro de cintura y en mayor grado de obesidad.
[en] ABSTRACT: Due to the recent increase in bilingual schools all over Spain and, specifically, in Cantabria, the current situation of bilingual teachers, and the on-going training that they require to expand and update their knowledge and skills has become of interest to researchers. This final project brings together the most relevant features and characteristics of bilingual education and of the bilingual faculty in charge of developing these programs. The main aim of this project focuses on how on-going training for the faculty is regulated, as well as to uncover and discuss of the training opportunities for bilingual teachers in Cantabria. The literature review about this topic prompted proposal for the Integrated Innovation Project (PIIE) which is described in the second half of this paper; designed to facilitate on-going training for bilingual faculty.

[es] RESUMEN: Debido al reciente crecimiento de centros educativos de educación bilingüe en todo el territorio nacional y en especial en Cantabria, surge la necesidad de estudiar la actualidad de los maestros bilingües, cuál es la formación continua que deben desarrollar para ampliar y reforzar sus conocimientos y actualizarlos. El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) recoge las características y aspectos más relevantes de la educación bilingüe y de todo el profesorado bilingüe encargado de sacar estos programas adelante. El objetivo principal de este trabajo se centra en cómo se regula la formación continua del profesorado, así como explorar la oferta formativa continua para el profesorado bilingüe en Cantabria. La revisión de la literatura sobre el tema del presente TFG impulsó la propuesta de innovación educativa que se desarrolla en la segunda parte de este TFG, un Proyecto Integrado de Innovación Educativa (PIIE) sobre la formación permanente del profesorado bilingüe.