BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims to analyze and reflect on: (a) the role that competences–as a defining component of work activity and occupation in the coming decades—have in a hyper technological and globalized society; (b) the incorporation that is taking place in Spain of Skills-Based Training in Higher Education (both in professional training and in university studies); and (c) the conditioning factors and challenges that Higher Education faces in the immediate future in relation to competences. The technological factor—from robotization to artificial intelligence—together with demographic, social, and economic factors confirm the importance of cross-sectional competences in the careers of the future. Faced with this demand, it can be seen that the Higher Education is currently in the process of adopting competences as the axis of training. While the curricula have already been defined on the basis of competences, an advancement in methodological change is still required (through active methodologies), as well as in evaluation (considering learning results) so that the insertion of competences in Professional Training and in the university is complete.

[es] Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –como componente definitorio de la actividad laboral y la ocupación en las próximas décadas– tienen en una sociedad hipertecnológica y globalizada; (b) la incorporación que se está dando en España de la Formación Basada en Competencias en la Educación Superior (tanto en la Formación Profesional como en los estudios universitarios) y (c) los condicionantes y retos que tiene ante sí la Educación Superior en el futuro más inmediato en relación con las competencias. El factor tecnológico –desde la robotización a la inteligencia artificial– junto con factores demográficos, sociales y económicos confirman la importancia de las competencias transversales en las profesiones del futuro. Frente a esta demanda se constata que en la actualidad la Educación Superior se encuentra en pleno proceso de adopción de las competencias como eje de la formación. Mientras que los currículos ya están definidos con base en competencias se necesita aún avanzar en el cambio metodológico (mediante metodologías activas) y de evaluación (considerando los resultados de aprendizaje) para que la inserción de las competencias en la Formación Profesional y en la universidad sea completa.
[en] Mondragon Unibertsitatea, thanks to the support of Bilbao-Bizkaia Design & Creativity Center (BIDC), launched a new Advanced Industrial Design Course that will take place in Bilbao from 7th March to 14th June.

[es] Mondragon Unibertsitatea con el apoyo del Centro Bilbao-Bizkaia Design & Creativity (BIDC), pone en marcha un Curso Avanzado en Diseño Industrial que se impartirá en Bilbao Berrikuntza Faktoria entre el 7 de marzo al 14 de junio.
[en] Taking into account some of the main aspects regarding changes promoted by the Knowledge Society and their impact on education, the aim of the present study is to explore contextual factors which impact on the development of collaborative writing competence of first year Higher Education studies immersed in a CLIL-POL approach. The study offers quantitative and qualitative data mainly about the impact of attitudes towards two research objects, English and ICT, on collaborative writing, as well as about the impact of some aspects regarding the tutor on students', writing competence.

[es] El objetivo del presente estudio es analizar los factores contextuales que influyen en el desarrollo de la competencia escrita colaborativa de alumnos universitarios inmersos en un contexto CLIL-ABP, partiendo de los principales cambios promovidos por la Sociedad del Conocimiento y su impacto en educación. El estudio ofrece datos cuantitativos y cualitativos sobre la influencia de las actitudes hacia el inglés y la TIC en la competencia escrita colaborativa, así como datos explorativos sobre la influencia de algunos aspectos relacionados con el tutor en la competencia escrita colaborativa.
[en] The Erasmus+ students for the international Spring Programme have arrived at the Faculty of Humanities and Education. In the second semester in total there are 18 students coming from abroad at the Faculty; 16 of them (pictured) will do the Education Programme (Teacher Education International Programme Spring) and the remaining two the Communication one (Media and Communication International Programme).

[es] Ya han llegado a la facultad los estudiantes de Erasmus+ del programa internacional de primavera de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En este segundo trimestre, en total, son 18 los estudiantes extranjeros venidos a la facultad; 16 de ellos realizarán el programa de Educación y los dos restantes el de Comunicación.
[en] The Faculty of Culinary Sciences of Mondragon Unibertsitatea - Basque Culinary Center receives the prize Cinco Días to business innovation 2013 linked to the university

[es] La Facultad de Ciencias Gastronómicas de Mondragon Unibertsitatea - Basque Culinary Center recibe el premio CincoDías a la Innovación Empresarial 2013 ligada a la universidad
[en] In the 1640s, numerous texts and plays were published in Europe, especially in Germany, reflecting the desire for peace felt by Europeans in the face of the destruction caused by the Thirty Years' War. In this context, Elias Maior, rector of the Elisabet-Gymnasiumin Wrocław, organises a public performance on August 25, 1644 in order to this cry for peace can also resound in his classrooms as well. For this reason, he decided to adapt the first seven progymnasmatato the defence of peace,and, as usual at this time, he published a booklet setting out a) the organisation of the event, b) the sources to be used by the participants, and c) the relationship of the participants with the assignment of the tasks they were to perform. This paperoffers the edition of the text with a brief study that contextualises the work, establishes its structure, and lists the classical and humanistic sources used.

[es] En la década de 1640 se publican en Europa, especialmente en Alemania, numerosos textos y obras teatrales que reflejan el anhelo de paz que sienten los europeos ante la destrucción ocasionada por la Guerra de los Treinta Años. En este contexto, Elias Maior, rector del Elisabet-Gymnasiumde Breslavia, organiza una representación pública el 25 de agosto de 1644 para que también resuene este grito por la paz en sus aulas. Para ello, decide realizar una adaptación de los siete primeros progymnasmataa la defensa de la paz y, como es habitual en esta época, publica un opúsculo en el que recoge a) la organización del acto, b) las fuentes que utilizarán los participantes y c) la relación de estos con la asignación de las tareas de las que deben hacerse cargo. En este trabajo se ofrece la edición del texto con un breve estudio, en el que se contextualiza la obra y se establece su estructura y las fuentes clásicas y humanísticas utilizadas.
[en] This document attempts to study the components and features of the tourism system of cities. We will develop the main aspects from the scope of resources as well as from the field of tourism activities, and then we will analize the Arrecife situation from that point of view.

[es] El presente documento trata de estudiar los componentes y características principales del sistema turístico de las ciudades. Se desarollarán los aspectos principales desde el ámbito de los recursos así como desde el ámbito de las actividades turísticas, para posteriormente trasladarlas a la ciudad de Arrecife.
[en] The solution of linear systems of equations is the central problem of linear algebra. Indeed, many engineering lead to mathematical models whose solution requires methods of linear algebra. The formula called Cramer's rule involving determinants is very laborious to so/ve systems with more than four or five variables. In this paper, the Gaussian elimination is considered and its computational costs are evaluated. Computing techniques for solving large sets of linear equations rely on matrix methods and LU descoposition and its variants Doolittlee, Crout and Cholesky are studied in the next fines.

[es] La solución de sistemas de ecuaciones lineales es el problema central del álgebra lineal. En efecto, muchos problemas de ingeniería precisan modelos matemáticos cuya solución requiere métodos de algebra lineal. La fórmula llamada +regla de Cramer-V implica determinantes y es muy laboriosa para resolver sistemas con más de cuatro o cinco variables. En este artículo, se considera la eliminación Gaussiana y es evaluado su coste computacional. Las técnicas de computación para resolver grandes sistemas de ecuaciones lineales descansan sobre métodos matriciales y la fáctdr-ización L U es uno de los más populares. La factorización L U y sus variantes Doolittle, Crout y Cholesky son estudiadas en las siguientes líneas.
[en] French with University Objectives (FUO) students are characterized by their heterogeneity in terms of language level, their motivation and the area of knowledge where they apply the foreign language. In this context, the teacher must carry out an adaptive and mutualized teaching process, with the purpose of offering shared resources to the students, so that they can fulfill their linguistic needs autonomously. This article focuses on the acquisition of a specific phenomenon: verbonominal constructions, term which, for us, comprehends collocations and support verb constructions (SVC), whose unpredictable selection of the verb hinder their learning. Because of the scarce treatment of these phraseological data in bilingual lexicographical works, we propose to show the didactic applications of the lexicometric tool, Sketch Engine, to learn these constructions in FUO class.

[es] El alumnado de Francés para Objetivos Universitarios (FOU) se caracteriza por su heterogeneidad en cuanto al nivel de lengua, a su motivación y al área de conocimiento donde aplican la lengua extranjera. En este contexto, el docente debe llevar a cabo un proceso de enseñanza adaptativa y mutualizada, con el fin de ofrecer recursos compartidos a los estudiantes, para que puedan cubrir sus necesidades lingüísticas de forma autónoma. Este artículo se centra en la adquisición de un fenómeno concreto: las construcciones verbonominales, término que, para nosotros, engloba las colocaciones y las construcciones con verbo soporte (CVS), en las que la selección imprevisible del verbo dificulta su aprendizaje. Debido al tratamiento deficitario de estos datos fraseológicos en las obras lexicográficas bilingües, nos proponemos mostrar las aplicaciones didácticas de la herramienta lexicométrica, Sketch Engine, para el aprendizaje de estas construcciones en el aula de FOU.
[en] Craftsmen placed a fundamental role in the birth and development of the city of Las Palmas. From the first moment they were called to build houses, to construct roads and bridges, ant to cover the high-priority necessities of a new society, from the feeding to the dressing, including the incipient sugar industry.

[es] Los artesanos cumplieron un papel fundamental en el nacimiento y desarrollo de la ciudad de Las Palmas. Desde el primer momento fueron demandados para levantar casas, construir calles y puentes, y para cubrir las necesidades prioritarias de una sociedad naciente, desde la alimentación al vestido, pasando por la incipiente industria azucarera.
[en] Our study concentrates on the epistemic adverbs used in conveying author stance in academic English. The Contrastive Interlanguage Analysis (Granger, 1996) was run to three sets of corpora comprising doctoral dissertations written by native and non-native academic authors of English. Epistemic adverbs occurring in the dissertations were identified through a computer programme and their frequencies were separately computed for each corpus. Lastly, a log-likelihood test was administered to see whether there is a statistically significant difference across the groups in concern concerning the use of these adverbs.

[es] Nuestro estudio se centra en los adverbios epistémicos que se usan para indicar el punto de vista de un autor en inglés académico. El Contrastive Interlanguage Analysis (Granger, 1996) se aplica a tres grupos de corpus de tesis doctorales escritas en inglés por autores nativos y no nativos. Usando medios informáticos, se identificaron los adverbios.
[en] Nautical tourism is considered to be an under-exploited research area, taking into account its evolution and growth prospects. The present study was conducted with nautical tourists during their visit to the Canary Islands and Morocco between 2013 and 2014. Our aim is to better guide the creation of new joint businesses by de-termining the most demanded activities among the nautical tourists that visit this part of the world. Some findings indicate that tourists' consumption and satisfaction vary between a nautical tourist that sails and a tourist motivated by other nautical activities, regardless of the destination they choose. The study also differentiates the nautical tourists' preferences according to the most popular activities carried out at the destinations they are visiting, highlighting the role that resources such as "sea" and "nature" play as the main tourists' motivations behind the trip. Finally, the results also reveal which elements of the nautical tourism products and services in offer are the current destinations' weaknesses, according to the nautical tourists.

[es] El turismo náutico es considerado un área sub explotada, de acuerdo con su evo-lución y sus perspectivas de crecimiento. Este estudio fue llevado a cabo con turistas náuticos durante su visita a las Islas de Gran Canaria y Marruecos entre 2013 y 2014. El propósito de esta investigación es ofrecer mejores pautas para la creación de negocios conjuntos, a partir de la identificación de las actividades de mayor demanda entre los turistas náuticos que visitan esta parte del mundo. Algunos de los hallazgos indican que el consumo y la satisfacción de los turistas náuticos varían entre aquellos que navegan y los que se dedican a otro tipo de ac-tividades náuticas, sin importar el destino que elijan. Este estudio también iden-tifica las preferencias de los turistas náuticos de acuerdo con las actividades más populares en los destinos visitados, resaltando el rol de recursos como el "mar" y la "naturaleza" como las principales motivaciones de los viajeros. Finalmente, los resultados también revelan cuáles elementos de los productos y servicios de este tipo de turismo son las principales debilidades en los dos destinos, de acuerdo a la opinión de los turistas náuticos.
[en] Urban public spaces are places of social interaction and coexistence of citizens that articulate urban life; standing by it as relevant chapter in the analysis of traditional neighborhoods and vulnerability. With the example of Riscos de Las Palmas, a self-built neighborhoods in the surrounding hillsides historic city center, we intend to expose a reading of territorial traits that influence its quality and environmental surroundings, as support accessibility and recreation and as a resource for identity and appreciation of area of residence. The way in which this influence is manifested or ingredients reveals situations of vulnerability and inefficiency of public administration to the basic needs of residents.

[es] Los espacios públicos urbanos son lugares de relación social y convivencia de la ciudadanía que articulan la vida urbana; situándose por ello como capítulo relevante en el análisis de los barrios tradicionales y su vulnerabilidad. Con el ejemplo de Riscos de Las Palmas de Gran Canaria, unos barrios de autoconstrucción en las laderas aledañas al centro histórico de la ciudad, pretendemos exponer una lectura de los rasgos territoriales que influyen en su calidad como entorno ambiental, como soporte de accesibilidad y esparcimiento y como recurso para la identidad y valoración del área de residencia. La forma en que se manifiesta esa influencia nos descubre situaciones o ingredientes de vulnerabilidad y de ineficacia de la gestión pública ante las necesidades básicas de los vecinos.
[en] The aim of this paper is to announce and reclaim the woman's rol as scenographer and costume designer in Canary Islands during the nineteenth, twentieth and twentieth-first centuries. We intend to create a completely new discourse which contributes to continue covering the lack of attention that women have traditionally had in artistic Historiography through the inclusion and analysis of unpublished sources.

[es] El presente artículo tiene la finalidad de dar a conocer y reivindicar el papel de la mujer como escenógrafa y figurinista en el ámbito geográfico de las Islas Canarias durante los siglos XIX, XX y XXI. Se pretende construir un discurso totalmente nuevo que contribuya a paliar la falta de atención que han tenido tradicionalmente las mujeres en la historiografía artística, mediante la aportación y análisis de fuentes inéditas y de diversa naturaleza.
[en] In this work the unobservable heterogeneity respect to the choice of household's residential location is analyzed, considering three alternatives: urban area, interurban area and rural area. It is employed latent class choice model to represent this behavior and the results are compared with the multinomial and mixed logit models. The more flexible structure of the latent class model allows us more deeply into the analysis of unobservable heterogeneity with respect to the more limited analysis of the randomness of the parameters of the mixed logit model. The empirical results indicate two classes or groups of households with differentiated behaviors regarding to the decision of location and associated to different lifestyles. Thus, certain attributes of the location of the dwelling, such as noise, pollution or delinquency, have an effect on household preference in a different way according to the class of belonging. Also, individual characteristics of the household's head, such as age, gender or educational level, have a different impact on the preference for location according to the class of belonging. The results allow us to distinguish two lifestyles associated with each class or group of preference: suburban and urban.

[es] En este trabajo, se analiza la heterogeneidad inobservable en la elección de la zona de residencia del hogar, distinguiendo entre tres alternativas: zona urbana, zona interurbana y zona rural. La estructura más flexible del modelo de clases latentes permite profundizar en mayor medida en el análisis de la heterogeneidad inobservable respecto al más limitado análisis de la aleatoriedad de los parámetros del modelo logit mixto. Del análisis realizado se puede distinguir entre dos clases o grupos de hogares con comportamientos diferenciados en cuanto a la decisión de localización y, asociado a ello, con estilos de vida diferentes. Así, determinados atributos de la localización de la vivienda, como el ruido, la contaminación o la delincuencia, afectan a la preferencia del hogar de forma diferente según la clase de pertenencia. También las características individuales del responsable del hogar, como la edad, el género o el nivel educativo, tienen un impacto diferente en la preferencia por la localización según la clase de pertenencia. Los resultados permiten distinguir dos estilos de vida asociados a cada clase o grupo de preferencia: el suburbano y el urbano.
[en] Animals play an important role in the tourism industry, either being captive, playing in differents shows or in an indirect way, being part of an object that you can buy in some stores. This proyect will try to show the not apparent face of the used of animals in the tourism industry, as well as speak out against the suffering of animals that have no own voice and which deserve to live in freedom and in their natural condicions, just like us. For try to understand the suffering of these animals its necessary to know which roles they play in the tourism industry and how they have become in these situations. In this proyect we will try to suggest that tourists or people in general are the ones who have the power to change such horrible ocurrences that lot of animals suffer being in those situations.

[es] Los animales juegan un papel importante en la industria del turismo ya sea estando en cautiverio, participando en un show o de forma más indirecta formando parte de un objeto de compra en algunas tiendas. Este proyecto tratará de mostrar la cara no visible detrás del uso de los animales en la industria turística, así como denunciar el sufrimiento de estos animales que no tienen voz propia y que merecen, al igual que nosotros, vivir en libertad en sus condiciones naturales. Para entender el sufrimiento de estos animales es necesario saber cuáles son sus papeles en la industria turística y como han llegado a estar en esas situaciones. En este proyecto intentaremos dar a entender que los turistas o las personas en general somos las que tenemos el poder de cambiar estos sucesos tan horribles que muchos de los animales sufren estando en estas situaciones.
[en] In this paper, we describe technopoiesis as the complex dynamics between four levels of an all-encompassing knowledge configuration. The first level corresponds to the interaction with the environment, mediated by representations and material forms. The second level involves the representations, for instance representations of force, which determine the interaction with the environment. The third level involves the use of material forms in the interaction, for instance using a stick to get hold of a piece of fruit. The fourth level is the technological level as such. From a view of Biopoetics that primarily understands technopoiesis as a synergic and dissipative process based on emergence and feedback conditions, our main contribution in this study consists in a dynamicist description of how these four levels interact with each other. Higher levels emerge from the lower ones, in a complex but deterministic process, where lower levels are also constrained by the higher ones.

[es] En este artículo describimos technopoiesis como dinámica compleja entre cuatro niveles de configuración de conocimiento integral. El primer nivel corresponde a la interacción con el entorno, y está mediado por representaciones y formas materiales. El segundo nivel es el de las representaciones, por ejemplo las de fuerzas, que son las que determinan la interacción con el entorno. El tercer nivel implica el uso de formas materiales en la interacción, como la utilización de un palo para coger una pieza de fruta. El cuarto es el nivel tecnológico como tal. Desde un enfoque Biopoético que entiende tecnopoiesis esencialmente como proceso sinérgico y disipativo basado en condiciones de emergencia y retroalimentación, nuestra principal aportación en este estudio consiste en describir de forma dinamicista cómo los cuatro niveles interaccionan entre ellos siguiendo pautas de complejidad de dichos procesos a lo largo de trayectorias creativas en las que niveles superiores emergen desde niveles inferiores de modo complejo pero determinista, y en el que los superiores limitan a los inferiores.