BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study addresses the challenge of student demotivation in distance higher education and how it affects content assimilation. Moreover, it proposes an innovative solution through the application of the Attention, Interest, Desire, and Action (AIDA) model and the creation of a Virtual Escape Room. A Virtual Escape Room was designed, focused on the content of the International Trade subject. The AIDA model was implemented to capture students' attention, arouse their interest through challenges, maintain their desire to learn, and promote action in solving the necessary questions to advance to the next level and obtain a reward. To measure how respondents perceived this tool, a self-managed survey was launched at the end of the Escape Room, both to UCAM students and an external group of various nationalities via social media. The results show a significant increase in the commitment and motivation of the students, which translates into better content assimilation. The Virtual Escape Room proved to be an effective tool to increase students' interaction with study materials. The findings suggest that the application of the AIDA model in distance education can offer a revolutionary approach to teaching in higher education. The Virtual Escape Room, as a means to implement this model, demonstrates its potential in combating student demotivation and improving content assimilation

[es] Este estudio aborda el desafío de la desmotivación del alumnado en la educación superior a distancia, y cómo afecta la asimilación de contenidos. Además, propone una solución innovadora a través del modelo de Atención, Interés, Deseo y Acción (AIDA) y la creación de una Escape Room Virtual. Se diseñó una Escape Room Virtual centrada en los contenidos de la asignatura Comercio Internacional. El modelo AIDA fue implementado con el fin de captar la atención de los estudiantes, despertar su interés a través de retos, mantener su deseo de aprender y promover la acción en la solución de las preguntas necesarias para pasar al siguiente nivel y obtener la recompensa. Para medir cómo los encuestados percibían esta herramienta se lanzó una encuesta autogestionada insertada al final de la Escape Room, tanto a alumnos de la UCAM como a un grupo externo de diversas nacionalidades a través de redes sociales. Los resultados muestran un incremento significativo en el compromiso y la motivación de los estudiantes, lo que se traduce en una mejor asimilación de los contenidos. La Escape Room Virtual resultó ser una herramienta eficaz para incrementar la interacción de los estudiantes con los materiales de estudio. Los hallazgos sugieren que la aplicación del modelo AIDA en la educación a distancia puede ofrecer un enfoque revolucionario para la enseñanza en la educación superior. La Escape Room Virtual, como medio para implementar este modelo, demuestra su potencial en la lucha contra la desmotivación del alumnado y la mejora en la asimilación de contenidos.
[en] University volunteering is a recurring resource for many sports organizations that contribute altruistically to the success of small-scale sports events and enhance sustainable development in society. This study aimed to evaluate the motivation of sport volunteers in small sport events, identifying the different profiles of volunteers according to their degree of motivation. Participants in this study included 216 university students. The instrument used was an adaptation of the SEVMS scale formed by 22 items divided into four factors (Solidary, Purposive, Commitments/External Traditions, and Spare Time). An exploratory factor analysis (EFA) and a cluster analysis were carried out to identify possible groups of participants according to the motivational factors. Three factors were identified: Solidarity, Purpose, and Commitment/External Traditions. The cluster analysis identified three motivational profiles: "Altruist" with high scores on all three factors; "Career and social seekers" with high scores on solidarity and purpose and very low scores on the factor commitment/external traditions; and the group "Community Supporters" with moderate scores on all items. This study allows us to have a better understanding of the motivational profile of the university student's volunteers according to their characteristics. These findings will help to develop strategies for the promotion and recruitment of volunteers across different university sports programs.

[es] El voluntariado universitario es un recurso recurrente para muchas organizaciones deportivas, contribuyendo de forma altruista al éxito en eventos deportivos de pequeña escala y potenciando su desarrollo sostenible en la sociedad. El objetivo de este estudio fue evaluar la motivación del voluntariado deportivo en pequeños eventos deportivos, identificando los diferentes perfiles de voluntarios según su grado de motivación. La muestra estuvo compuesta por 216 estudiantes universitarios. El instrumento utilizado fue una adaptación de la escala SEVMS formada por 22 ítems divididos en cuatro factores (Solidario, Intencionalidad, Compromiso/Tradiciones Externas y Tiempo Libre). Se realizó un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y un análisis cluster para identificar posibles grupos de participantes según los factores de motivación. Se identificaron tres factores: Solidaridad, Propósito y Compromiso/Tradiciones externas. El análisis cluster identificó tres perfiles motivacionales: "Altruistas", con altas puntuaciones en los tres factores; "Buscadores sociales y profesionales", con altas puntuaciones en Solidario y Intencionalidad y muy bajas en el factor Compromiso/Tradiciones Externas; y el grupo "Apoyo a la comunidad", con valoraciones moderadas en todos los ítems. Este estudio permite conocer mejor el perfil motivacional de los voluntarios universitarios en función de sus características, ayudando a elaborar estrategias de promoción y captación de voluntarios para diferentes programas deportivos universitarios.
[en] The problem behind copyright and the Internet is based on disruptive innovation that led to the digitization of the film image. This technological system allows any user the exact reproduction of the original replica easily and at low cost. This process causes immediate loss of exclusive film and television industry distribution of audiovisual content. Thus, the use of digital copying jeopardizes the stability of the classical system, which bases its economic benefit in marketing physical copies. The technological paradigm shift that comes after the appearance of the binary encoding, was the perfect catalyst for the file sharing of film and television products on the Web. Similarly, the dissociation between media and content that caused the assimilation of digital process and allowed the free propagation of audiovisual works on the Internet, has been a point of no return in the way people consume these filmic products. In this sense, the television series, as a result of high demand, have not been outside this situation. Thus, this article makes a brief historical tour that identifies the main technical milestones that support the current access model and also, performs a concrete analysis of the ways of file sharing about television series by the scene community, the initial responsable for this process.

[es] La disputa que subyace entre derechos de autor e Internet se asienta en la innovación disruptiva que supuso la digitalización de la imagen fílmica. Este sistema tecnológico permite a cualquier usuario la reproducción de réplicas exactas al original con gran facilidad y a bajo coste. Este proceso, representa, por tanto, la pérdida inmediata de la industria cinematográfica y televisiva de la exclusiva en la distribución de contenidos audiovisuales. De esta manera, el uso de la copia digital pone en riesgo la estabilidad del sistema clásico, que basa su beneficio económico en la comercialización de copias físicas. El cambio de paradigma tecnológico que surge tras la aparición de la codificación binaria, significó el perfecto catalizador del intercambio de material cinematográfico y televisivo en la Red. De igual forma, la disociación entre soporte y contenido que provocó la asimilación del proceso digital y que permitió la libre propagación de obras audiovisuales en Internet, ha supuesto un punto sin retorno en la forma de consumir estas obras fílmicas por parte de los espectadores actuales. En este sentido, las series de televisión, como producto de gran demanda, no han sido ajenas a esta situación. Así, este artículo expone, además de un breve recorrido histórico que identifica los principales hitos técnicos que sustentan el modelo actual de acceso, un análisis concreto de los usos de compartición en referencia a los contenidos seriados por parte de la comunidad scene, responsable inicial de este proceso.
[en] The increased proportion of older women in Spain makes necessary to implement strategies to preserve their functional condition. 31 physically independent women between 60 and 80 years participated in the study. The sample was divides into two groups by probabilistic convenience sampling. The experimental group (n = 16) accomplished an integrated physical exercise program during 12 weeks, with two sessions per week of an hour, at an intensity of six-nine in the OMNI-GSE scale. The control group (n = 15) continued with their physical activities of daily living. The physical condition was measured by the Senior Fitness Test, and the mental condition with the Mini Mental State test. A t-test was performed for independent samples and for related samples. At the end of the study, all the Senior Fitness Test measures and the Mini Mental State were significantly improved (p≤.05) in the experimental group. Moreover, it was statistically better than control group in every variable. The percentage of women with any physical or mental attribute under normality was reduced in experimental group. The integrated physical exercise program used in this study is appropriate to improve our old women sample functional condition

[es] La elevada proporción de mujeres mayores en España hace necesario que se implementen medidas para preservar su estado funcional. Participaron 31 mujeres físicamente independientes de entre 60 y 80 años. La muestra se dividió en dos grupos mediante muestreo probabilístico de conveniencia. El grupo experimental (n = 16) realizó un programa de acondicionamiento físico integrado durante 12 semanas, con dos sesiones semanales de una hora de duración, a intensidad seisnueve en la escala OMNI-GSE. El grupo control (n = 15) mantuvo sus actividades de la vida cotidiana. Se midió la dimensión física con la batería Senior Fitness Test, y la dimensión mental con el test Mini Mental State. Se realizó una prueba t para muestras independientes y para muestras relacionadas. Al final del estudio, el grupo experimental mejoró significativamente (p≤.05) en todos los test del Senior Fitnes Test y en el Mini Mental State, además de ser estadísticamente mejor que el grupo control en todas las variables. En el grupo experimental se redujo el porcentaje de mujeres con algún atributo de la dimensión física o mental por debajo de la normalidad. El programa de acondicionamiento físico integrado utilizado en este estudio es recomendable para mejorar la funcionalidad en nuestra muestra mujeres mayores.
[en] This paper describes two studies aimed at developing and initially validating an instrument that measures athletes' competencies required to optimize their employability across three career phases (i.e., active, retirement and new career phase; B-WISER, 2018). Study 1 describes the development of the Athlete Competency Questionnaire for Employability (ACQE). Study 2 examines the ACQE's factor structure using exploratory structural equation modelling (ESEM; N = 954, 46% female; Mage = 26.74 ± 9.90; 54% active, 24% retirement, 22% new career). ESEM supported a 28-item ACQE with four factors: Career & Lifestyle Management, Career Communication, Career Resilience, and Career Engagement & Flexibility. This is the first study to identify athletes' competencies for optimizing employability across different phases of athletic retirement. The results can inform stakeholders in different fields (e.g., sport, education, employment) about ways to assist athletes in their transition from elite sport to the job market.

[es] Este artículo describe dos estudios encaminados a desarrollar y realizar la validación inicial de un instrumento que mide las competencias que los deportistas requieren para optimizar su empleabilidad en tres fases de su carrera (i.e., activos, en retirada deportiva, en nueva fase de carrera; B-WISER, 2018). El Estudio 1 describe el desarrollo del Cuestionario de Competencias de Deportistas para la Empleabilidad (ACQE). El Estudio 2 examina la estructura factorial del ACQE a partir del modelamiento exploratorio de ecuaciones estructurales (ESEM; N = 954, 46% mujeres; Medad = 26.74 ± 9.90; 54% activas, 24% en retirada, 22% nueva carrera). El ESEM apoya una solución de 28 ítems y 4 factores para el ACQE: Gestión de carrera y estilo de vida, Comunicación de Carrera, Resiliencia de carrera, y Compromiso y flexibilidad de carrera. Este es el primer estudio que identifica las competencias de los deportistas para optimizar su empleabilidad en distintas fases de la retirada deportiva. Los resultados pueden informar a los interesados en distintos ámbitos (e.g., deporte, educación, empleabilidad) sobre los modos de asistir a los deportistas en su transición del deporte de elite al mercado laboral.
[en] This paper provides an overview of several pedagogical analyses of the educational potential of sport. This topic is approached from a deliberative perspective that focuses on the inherent character of motor games in human nature. The complexity of the human body is the result of a long evolutionary process that predisposes individuals to engage in movement activities in a society characterized by sedentariness. In human history, motor games pre-existed engagement in sport practices, modern sports emerged as a social phenomenon in the 19th century, becoming a central activity in the lives of the citizens in modern societies by promoting the key values of such a society. Educators take advantage of this aspect of sport in order to promote skills, competencies, and values. The connection between sport and education is best developed through physical education curricula and school sports.

[es] Este documento tiene por objetivo dar cuenta del interés que la pedagogía ha desarrollado sobre el potencial educativo del deporte. El acercamiento es deliberado y se fundamenta desde la inherencia que posee el ser humano por el juego motriz. La complejidad del cuerpo humano deriva de un largo proceso evolutivo y predispone a la persona al movimiento en una sociedad que tiende hacia el sedentarismo. El juego motriz preexiste a cualquier dinámica deportiva que se haya emprendido a lo largo de la historia, mientras que el deporte moderno emerge como fenómeno social en el siglo XIX e irrumpe en la vida de los ciudadanos mediante la promoción de unos valores solidarios con el sistema que les envuelve. El referente educativo saca partido de esta coyuntura, pues tiene el anhelo de aprovechar el potencial formativo que ofrece el deporte para vehiculizar aprendizajes, competencias y valores. La simbiosis entre deporte y educación encuentra su nicho en la sociedad actual en el área curri-cular de educación física y en el deporte escolar
[en] Ancient gems that were used in magical rituals often included the names of deities of different origins. Some of these gems were found in contexts of worship. This paper analyzes the complex relationship between the phenomenon of magic and so-called oriental cults – the Egyptian cults particularly – in Roman Dacia. Through the study of significant examples of such gems it explores their origins and uses, their naming of Egyptian deities and their discovery in sites, in Dacia, with strong links to Egyptian gods. By doing so the paper again demonstrates how, in the world of ancient religion, religious beliefs and magical practices could go hand in hand. This, clearly, happened not only in the private sphere but even in the sacred spaces of the gods; for, in Dacia, ancient gems and other objects of Egyptian appearance with magical invocations were left in the temples of Egyptian deities.

[es] Las herramientas de los procedimientos mágicos, como las gemas, solían citar en ocasiones nombres de divinidades de distinto origen y algunas han sido encontradas en contextos de culto En esta ponencia se pretende analizar la complicada interrelación entre el fenómeno de la magia y el de los cultos orientales –y particularmente los cultos egipcios– en el espacio de la Dacia romana, atendiendo los casos de varios ejemplos significativos en función de su origen y uso, la mención de divinidades egipcias y su hallazgo en contextos cultuales de los dioses egipcios en Dacia. De este modo podremos comprobar que en el mundo de la espiritualidad antigua, creencias religiosas y prácticas mágicas podían ir de la mano no sólo a título particular sino incluso en los espacios sagrados de las divinidades, donde las invocaciones mágicas estaban presentes en objetos de ambientación egipcia que acompañaban a los objetos cultuales propiamente dichos.
[en] The aim of this study was to determine the degree of application of Sport Education (SE) in the education of primary school physical education teachers in Spain. We designed a quantitative and descriptive study using the documentary and bibliometric analysis of the teaching guides of courses related to games teaching. Additionally, a questionnaire was added, which was completed by 31 members of the teaching staff on the courses. The results showed that: i) despite 66.67% of the teachers surveyed stating that SE was included as part of their syllabus in the faculties, only 10% of the curricula made reference to the model in the teaching guide; ii) a third of the teacher education faculties studied did not include SE as part of their syllabus, and, of those that did (66.67%), only three dedicated to it a load of equal to or more than two credits; iii) only 33% of the curricula evaluated included bibliographic references on the model; and iv) a large percentage of the teaching staff were not experts. The findings show that SE has not yet generally been implemented, and with quality, on games teaching courses.

[es] El objetivo de este estudio fue conocer el grado de implant-ación del modelo de Educación Deportiva (MED) en los planes de estudio de formación del profesorado de Edu-cación Física en Educación Primaria en España. Se diseñó un estudio de corte cuantitativo y descriptivo de análisis documental y bibliométrico de las guías docentes de asig-naturas relacionadas con la iniciación deportiva. Asimis-mo, 31 docentes que impartían estas asignaturas cumpli-mentaron un cuestionario. Los resultados mostraron que: i) a pesar de que un 66.67% de los docentes encuestados afirmaron que el MED se incluía como parte de su tema-rio en las facultades, solo un 10% de los planes de estudio hacía referencia al modelo en la guía docente; ii) un tercio de las facultades estudiadas de formación del profesorado no incluían el MED como parte de su temario, y aquellas que sí lo hacían (66.67%), solo tres dedicaban una carga igual o superior a los dos créditos; iii) solo un 33% de los planes de estudio evaluados incluían referencias bibli-ográficas del modelo; y iv) un alto porcentaje de docentes no eran expertos. Los hallazgos muestran que el MED no se ha implantado aún de forma generalizada y con calidad en las asignaturas de iniciación deportiva.
[en] In the context of contemporary journalism, the influence of the Internet and social media on collaborative content production is emphasized. Thus, the idea is put forth that citizens take on the role of the fifth power, overseeing journalism, considered the fourth power. During the Covid-19 pandemic, citizens opposed to social isolation measures, incited by political leaders, shifted from criticism to aggression against journalists fulfilling their role as informants on the streets. The research focuses on mapping the relationships among these five powers, analyzing the narrative positions of those involved in tension-filled episodes. The methodology used is the Analysis of Audiovisual Materiality (Coutinho, 2016; 2018), which will help us investigate cases of aggression against journalists that were selected during the pandemic. The results reveal a Ben 10 Complex, an ambiguous space occupied by citizens, journalists, and state leaders in responding to the pandemic and infodemic, marked by contradictory discourses on the health crisis in the country.

[es] En el contexto del periodismo contemporáneo, la influencia de internet y las redes sociales en la producción colaborativa de contenidos es destacada. Así, se plantea la idea de que el ciudadano asume el papel del quinto poder, supervisando al periodismo, considerado el cuarto poder. Durante la pandemia de Covid-19, ciudadanos contrarios a las medidas de aislamiento social, instigados por líderes políticos, pasaron de la crítica a la agresión contra periodistas que cumplen su rol como informantes. La investigación se enfoca en mapear las relaciones entre estos cinco poderes, analizando las posturas narrativas de los involucrados en episodios de tensión. Como metodología se utiliza el Análisis de la Materialidad Audiovisual, que nos ayudará a investigar casos de agresión contra periodistas que fueron seleccionados durante la pandemia. Los resultados revelan un Complejo Ben 10, un espacio ambiguo ocupado por ciudadanos, periodistas y líderes de Estado en la respuesta a la pandemia y la infodemia, marcado por discursos contradictorios sobre la crisis sanitaria en el país.
[en] his article provides a ten-year outlook on the evolution of Scientific Communication Journals in Spain, specif-ically addressing the challenges they will face to ensure their economic sustainability and the measures they will adopt in this regard with respect to their sources of funding, their internal organization and the characteristics of their editorial product. To this end, a Delphi study was carried out with the participation of 28 publishers from the main journals. The results show that financing problems and insufficient support from publishing institutions will persist and in spite of this, role of private financing will continue to be minor. These problems will hinder the competitiveness of communication journals in the context of international scientific publishing, so they will implement measures to try to correct them, such as promoting effective digitization or strengthening and valuing editorial teams

[es] En este artículo se realiza una prospectiva a diez años sobre la evolución de las revistas científicas de Comunicación en España; en concreto, abordando los retos a los que se enfrentarán para garantizar su sostenibili-dad económica y las medidas que adoptarán en este sentido respecto a sus fuentes de financiación, su organización interna y las características de su producto editorial. Para ello, se realizó un estudio Delphi en el que participaron 28 editores de las principales cabeceras. Los resultados evidencian que persistirán los problemas de financiación y el insuficiente apoyo de las instituciones editoras, pese a lo cual el papel de la financiación privada seguirá siendo minoritario. Estos problemas dificultarán la competitividad de las revistas en el contexto de la edición científica inter-nacional, por lo que implementarán medidas para intentar corregirlos, tales como potenciar la digitalización efectiva o el refuerzo y valoración de los equipos editoriales.