BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of the study is to evaluate the productivity of two winter pastures under a rotational grazing system with and without energetic concentrates in the diet; in order to evaluate the productive behavior in Aberdeen Angus and Argentine Criollo beef. Sixty steer, castrated males of the breed Aberdeen Angus, of 6-7 months of age and 175 kg, and Argentine Criollo, at 8-9 months of age and 199 kg. The steer study were divided into four groups of 15 steer each. The study was conducted for 13 months in the first five months they grazed on oat farming (Avena sativa); and the following seven months on cebadilla (Bromus uniloides) and Lucerne (Medicago sativa) sown grassland, and the final month on oat. As a supplement they received ground grain sorghum (33 percent of the diet). The weight increment during the 13 months of the study went from 294,23 kg; 239,20 kg; 214,00 kg and 203,19 kg; an average weight gain of 0,754 kg/d; 0,613 kg/d; 0,549 kg/d and 0,520 kg/ d; a production per hectare of 374 kg/ha; 304 kg/ ha; 272 kg/ha and 258 kg/ha; and a stock efficiency of 77 percent, 67 percent, 59 percent, and 61 percent in the groups ACS, ASS, CCS and CSS, respectively.

[es] El objetivo del estudio es evaluar la productividad de dos invernadas pastoriles, bajo un sistema de pastoreo rotativo con y sin complemento de concentrados energéticos en la dieta; así como evaluar el comportamiento productivo de terneros Aberdeen Angus (AA) y Criollo Argentino (CA). Se cuenta con 60 terneros, machos castrados, de las razas Aberdeen Angus, con 6-7 meses de edad y 175 kg de peso, y Criollo Argentino, 8-9 meses de edad y 199 kg de peso. Se forman cuatro lotes de 15 terneros (ASS= Aberdeen sin complemento, ACS= Aberdeen con complemento, CSS= Criollo sin complemento y CCS= Criollo con complemento). El ensayo se realiza durante 13 meses: en los 5 primeros pastan en un cultivo de avena (Avena sativa) los siete meses siguientes en una pradera de alfalfa (Medicago sativa) y de cebadilla (Bromus uniloides) y en el último mes en un cultivo de avena. Como suplemento reciben grano de sorgo molido (33 p.100 de la dieta). El incremento medio de peso de los terneros, en los 13 meses de ensayo, fue 294,23 kg; 239,20 kg; 214,00 kg y 203,19 kg; la ganancia media de peso de 0,754 kg/d; 0,613 kg/d; 0,549 kg/d y 0,520 kg/d; la producción por hectárea de 374 kg/ ha, 304 kg/ha, 272kg/ha y 258 kg/ha; y la eficiencia en los lotes ACS, ASS, CCS y CSS, fue del 77, 67, 59 y 61 p.100, respectivamente.
[en] This paper deals with the enthralling figure of Aphra Behn, the first English women to earn her living by her writing. During her lifetime she gained the attacks of many critics for her chosen subject matter, often alluding to female sexual desire. Several centuries later, Women"s Studies have contributed not only to the current revival of her reputation and works, but also to give her their fair due for her proven worth and intellectual capability. Firstly, she faced male writers under the same conditions, despite the fact that she didn"t belong to aristocracy; and secondly she broke cultural barriers by writing in a distinctive poetic voice characterized by audacity and directness in a masculine style assumed as her own.

[es] Trabajo que trata sobre la fascinante figura de Aphra Behn, primera mujer escritora que se puede considerar que viviera de su pluma. Mujer y autora muy discutida en su época, varios siglos después los "Estudios de Género" han contribuido no a rescatar o sacar su figura y obra del olvido, sino a hacerle justicia por su valía personal e intelectual. La primera enfrentándose en igualdad de condiciones a los hombres, con el mérito añadido de no provenir de una clase social alta; la segunda por escribir de una manera totalmente libre y desinhibida, expresando no sólo los mismos pensamientos que los escritores del sexo contrario, sino en muchas ocasiones más atrevidos.
[en] The presence of Boccaccio and Petrarch in the Italian Trecento, the bridging period connecting the Middle Ages with Humanism, is one of the crucial milestones for the development of a new system of thought in a new society. The aim of this study is to explore the personal epistolary relationship between the two writers from the private and individual sphere, focusing on Boccaccio's perspective. Boccaccio can be considered the initiator and promoter of this relationship, which endured until Petrarch's death. To achieve this, we will examine Boccaccio's view of Petrarch, tracing the main lines of the bond that persisted throughout their lives. An indisputable testament to this connection lies in the Petrarchan epistolary collections and the preserved letters of Boccaccio. The foundation of any relationship rests on the existence of "the other," and in the case of a conversation, there must be at least two interlocutors. Epistolary exchanges presuppose a back-and-forth communication, and letters inherently carry an autobiographical dimension. In the context of Italian Humanism, these letters serve as fundamental sources for study.

[es] La presencia de Boccaccio y de Petrarca en el Trecento italiano, período de puente que conecta la Edad Media con el Humanismo, supone uno de los hitos cruciales para el desarrollo de un nuevo sistema de pensamiento en una sociedad nueva. La intención de este estudio es la deslizarse a través de la relación epistolar personal que mantuvieron ambos escritores desde el ámbito privado e individual, centrando el punto de inflexión en la óptica de Boccaccio, escritor que puede considerarse el iniciador y potenciador de esta relación, y que mantendrá a ambos escritores unidos hasta la muerte de Petrarca. Para ello tomaremos como punto de referencia el punto de vista del escritor certaldés hacia el aretino y desde ahí trazaremos las líneas principales de la relación que tejió un vínculo que perduró a lo largo de su existencia. Un testimonio indiscutible de este nexo nos lo ofrecen los epistolarios petrarquistas y las cartas conservadas de Boccaccio. Los fundamentos de una conversación se basan en la existencia de, al menos, dos interlocutores. Si esa conversación se hace a través del género de la epístola, corpus de esta investigación, se debe dar por sentado que la intención es que las cartas sean un objeto de ida y vuelta. Otro hecho evidente es que la carta, de por sí, tiene una fuerte dimensión autobiográfica ya que el escritor cede el puesto al pensador y que, en el caso que nos ocupa, supone una de las fuentes fundamentales para el estudio del Humanismo italiano.
[en] The present work analyzes from a linguistic and literary perspective the presence of pastoral images in works of some spiritual Spaniards of Century XVI (Juan de la Cruz. Teresa de Jesús, Osuna, Malón de Chaide. Juan de Avila, Borja, Luis de Alarcón or Luis de la Puente, among others), like the images of the lamb, the shepherd, the ewe, with compatible values in cases and different in others according to the type from author. Not only such images study, but also that draws up a brief history of the existence in writers of the same lime.

[es] El presente trabajo analiza desde una perspectiva lingüística y literaria la presencia de imágenes pastoriles en las obras de algunos espirituales españoles del Siglo XVI (Juan de la Cruz, Teresa de Jesús. Luis de León, Osuna, Malón de Chaide, Juan de Ávila, Borja, Luis de Alarcón o Luis de la Puente, entre otros), como las imágenes del cordero, el pastor, la oveja, con valores afines en unos casos y diferentes en otros según el tipo de autor. No solo se estudian tales imágenes, sino que además se traza una breve historia de la existencia en escritores de la misma época
[en] In the course of a century, from the late seventeenth to the late eighteenth, the main square of Baena was originated. It was surrounded by proto-industrial buildings that were intended to improve the quality of life of its inhabitants, ensuring storage of agricultural commodities. This Coso's square was inspired by the Castillian preceding examples and tried to imitate, on a smaller scale, the rectangular type with arches that connect the main streets, breaking the closed and secluded town planning of the old Muslim Medina and later Christian medieval village. Thus, the public granary arises firstly (1693-1700); the house of the Mount is built in 1774 to accommodate the council's flow of the Mount Horquera and other diverse functions. Approximately five years after the public granary was complementaried with the construction in the vicinity of the house of the flour's weight so that the hallmarker gave evidence of the equivalence between the grain that was taken to the flour mill and returned. Finally, the ecclesiastical granary was began in 1791 and concluded in 1795. It was transferred to the administration of the feudal power held by the Duke of Sessa and Baena.

[es] En el transcurso de un siglo, desde finales del XVII a las postrimerías del XVIII, se originó en Baena la plaza mayor, rodeándose de edificios protoindustriales que tenían como finalidad mejorar la calidad de vida de sus habitantes, garantizando el almacenamiento de productos agrícolas básicos. Esta plaza del Coso nace inspirada por los ejemplos castellanos precedentes y sigue, en escala más reducida, el tipo rectangular con arcos que conectan con las principales arterias, rompiendo así el urbanismo cerrado y recoleto de la antigua medina musulmana y posterior villa medieval cristiana. Surge así, en primer lugar, el pósito (1693-1700); en 1774 se construye la casa del Monte, para acoger la junta del caudal del monte Horquera y otras funciones muy diversas. Cinco años después aproximadamente se complementaba el pósito con la construcción en sus proximidades de la casa del peso de la harina a fin de que el fiel contraste diera evidencia de las equivalencias entre el grano que se llevaba a moler y la harina que retornaba. Finalmente, la tercia de origen eclesiástico pero traspasada a la administración del poder señorial detentado por el duque de Sessa y Baena, se comenzó en 1791 y se concluyó en 1795.
[en] This paper studies the contents of the Tratado de análisis lógico y gramatical de la lengua castellana by the Spanish educationalist Ezequiel Solana (1863-1931) and compares the three extant editions (1911, 1921 y 1924[?]) of the book. The author's ideas inclined towards a conservative sort of education based on spiritualist Christian humanism, which is refl ected in his views on language, always seen in its close relationship with thought. We focus particularly on his idea of the concept of 'analysis', which he divided into two types: logical and grammatical, although the boundaries between both seem to be dubious for our author. Ezequiel Solana may, thus, be likened to other contemporary grammarians, who carried out a terminological and conceptual transfer from the logical to the grammatical level, as a result of which modern grammatical theory and the analysis of its elements became undoubtedly enriched.

[es] Se analizan en este trabajo los contenidos del Tratado de análisis lógico y gramatical de la lengua castellana del pedagogo español Ezequiel Solana (1863-1931) y se realiza un análisis comparativo de las tres ediciones (1911, 1921 y 1924[?]) encontradas de este libro. Las ideas del autor se orientan hacia un tipo de enseñanza conservadora basada en el humanismo espiritualista cristiano, lo que se refl eja en sus ideas sobre el lenguaje, considerado siempre en relación con el pensamiento. Nos centramos en su idea del concepto 'análisis', del que distingue dos tipos: lógico y gramatical, aunque se observan ya vacilaciones por parte del autor a la hora de establecer límites y fronteras entre un tipo de análisis y otro. Ezequiel Solana se inscribe, pues, en la línea de otros autores contemporáneos, que realizan ya un trasvase terminológico y conceptual del plano lógico al plano gramatical, lo que supuso un gran enriquecimiento para la moderna gramática y el análisis de sus elementos
[en] Góngora's Fábula de Polifemo y Galatea has always been acknowledged as a narrative piece of poetry. However, to account for its rigid structure discloses the significance of places. 'Reluctant' to any interpretative ambiguity though they may seem, these places are, on the contrary, featured by it. A case in point is the second half of verse XXVII, traditionally related to Galatea. If attention is paid to the loving strategy carried out by Acis, its reading not only shows Gongora's extraordinary accuracy but it also notably enriches the meaning of the scene when seduction takes place. That is to say, beside the traditional topic of the battle of love 'love hunt' can also be found. Favonio, the wind, the hunter's accomplice, indirectly expresses the hiding ploy, in any case needed in the sequence but non-existent in previous interpretations of the scene.

[es] El análisis de la férrea estructura de la Fábula de Polifemo y Galatea gongorina entendida como poema narrativo (organización de las secuencias, conexiones, paralelismos, simetrías, focalización narrativa) permite desvelar el sentido de pasajes que, sin ser considerados "reacios", adolecían de cierta ambigüedad interpretativa. Es el caso de la segunda mitad de la estrofa XXVII, tradicionalmente relacionada con Galatea, cuya lectura en función de la estrategia amorosa desplegada por Acis da cuenta de la extraordinaria precisión gongorina y enriquece notablemente la significación de la escena de la seducción al dar cabida, junto con el tema de la batalla amorosa, al no menos tradicional de la "caza de amor". La mención del viento Favonio, entendido ahora como cómplice del cazador, expresa indirectamente la maniobra de ocultamiento, necesaria en la secuencia, que se perdía en anteriores interpretaciones de la octava.
[en] In this paper we present the evaluation of an innovative experience carried out at the Colegio Concertado La Salle de Córdoba, an educational center in which one of the three researchers plays the role of teacher. The study consists of the development and implementation of a methodological resource for the teaching of the subject of Social and Natural Sciences: the teacher's portfolio. The analysis of the data indicates that the strategy has improved, among other aspects, creativity, group work and critical and reflective thinking of teachers.

[es] En este trabajo presentamos la valoración de una experiencia innovadora llevada a cabo en el Colegio Concertado La Salle de Córdoba, centro educativo en el que uno de los tres investigadores desempeña el rol de maestro. El estudio consiste en la elaboración y puesta en funcionamiento de un recurso metodológico para la enseñanza de la asignatura de Conocimiento del Medio: el portafolio del profesor. El análisis de los datos señala que la estrategia ha mejorado, entre otros aspectos, la creatividad, el trabajo en grupo y el pensamiento crítico y reflexivo de los docentes.
[en] This paper aims at studying the interferences and variations between the codicological and miniaturistic analyses of MS 99 of the Cathedral of Cordova taking into consideration the different traditions that have borne an influence on it.

[es] Estudio de las interferencias y variaciones entre el análisis codicológico y miniaturístico que posee el ms 99 de la Catedral de Córdoba según las diversas tradiciones por las que se ve afectado.
[en] The use of ICT is essential in the workplace because it can determine access or promotion to a position. Likewise, to use ICTs, operators will require digital skills. This situation is a problem in private companies in northern Lima, Peru, because some workers do not make proper use of ICT because they lack information, communication, problem-solving and computer skills (digital skills). The objective of the study was to establish the link between the use of ICTs and the digital competencies of workers in private companies in northern Lima, 2022. The method used was a quantitative approach of basic descriptive type and correlational level, with a non-experimental design. The sample consisted of 84 professionals, technicians and business support staff. The survey technique was used with the questionnaire instrument. It was found as a result that there was a high positive relationship between the use of ICT and digital skills of workers in private companies in North Lima, 2022, with a Spearman's Rho = 0.852 and a p-value = 0.000, p < 0.05.

[es] El empleo de las TIC es esencial en el trabajo porque puede determinar el acceso o promoción a un puesto. Asimismo, para usar las TIC, los operarios requerirán de competencias digitales. Esta situación, en las empresas privadas de Lima Norte de Perú, representa un problema; ello debido a que ciertos trabajadores no hacen un uso adecuado de las TIC por carecer de habilidades de información, comunicación, resolución de problemas y de competencia informática (competencias digitales). El objetivo del estudio fue establecer el vínculo entre el empleo de las TIC y las competencias digitales de los trabajadores de empresas privadas de Lima Norte, 2022. En el método, se tuvo un enfoque cuantitativo de tipo básico descriptivo y nivel correlacional, con un diseño no experimental. La muestra fue de 84 profesionales, técnicos y de apoyo empresarial. Se usó la técnica de la encuesta con el cuestionario de instrumento. Se halló como resultado que, existía una relación positiva alta entre el empleo de las TIC y las competencias digitales de los trabajadores de empresas privadas de Lima Norte, 2022, con un Rho de Spearman = 0,852 y un valor p=0.000, p < 0.05.
[en] Medieval thinkers unanimously believed a human soul has various powers. Yet, the latter point is also nearly the only one they agreed upon. In the paper, I focus on two contrary opinions maintained by Henry of Ghent and William of Ockham. Whereas Henry of Ghent held powers of the soul are defined with respect to the activities they are powers-for, Ockham refuted such a contention. To make his point Ockham launches a thought experiment: if God created an intellective soul without creating anything else, wouldn't the powers in this soul still exist fully? Upon succinctly presenting Henry of Ghent's view on the powers of the soul, I provide a detailed analysis of Ockham's counterargument. I argue Henry could still reply to Ockham's rebuttal, and show how the latter bares a remote resemblance to Avicenna's flying man argument.

[es] Los pensadores medievales estuvieron unánimemente de acuerdo en que el alma humana tiene diversas facultades. Sin embargo, este punto es casi el único en el que estuvieron de acuerdo. En el artículo, me centro en dos opiniones contrarias mantenidas por Enrique de Gante y Guillermo de Ockham. Mientras que Enrique de Gante sostenía que las facultades del alma se definen con respecto a las actividades para las que son facultades, Ockham refutó tal afirmación. Para respaldar su punto, Ockham lanza un experimento mental: si Dios creara un alma intelectual sin crear nada más, ¿no existirían plenamente las facultades en esta alma? Tras presentar sucintamente la visión de Enrique de Gante sobre las facultades del alma, proporciono un análisis detallado de la contraargumentación de Ockham. Argumento que Enrique aún podría responder a la refutación de Ockham, y muestro cómo esta última guarda un parecido remoto con el argumento del hombre volador de Avicena.
[en] In recent years, school violence has received significant scientific attention. More recent studies have revealed that students with disabilities are one of the groups whom receive more aggression. However, there are only a few national studies focusing on the relationship among student's disabilities who attend, all of them, at special schools. The main objective of our research has been directed to check if there is violence between peers in special schools. Ten teachers who work with a sample of 55 students had been interviewed using an ad hoc questionnaire. The results show that the prevalence of these students in commit or suffer direct violence, both physical and verbal is very high, somewhat lower indirect verbal aggression. There is no a significant differences in relation with gender, age or intellectual disabilities, although there are ones by type of school (public or private) and type of disabilities. The results are discussed regard with preliminary studies in regular schools and it concludes that it is necessary to design specific programs to prevent violence in these centers.

[es] En los últimos años, la violencia escolar ha recibido una importante atención científica. Los estudios más recientes han revelado que los estudiantes con discapacidad son uno de los colectivos que más agresiones reciben. Sin embargo, apenas existen estudios en España sobre este problema en este tipo de estudiantes, y son verdaderamente raros los estudios que se han hecho con alumnado escolarizado en centros de educación especial. El estudio que aquí se presenta se ha dirigido a comprobar si existe violencia entre iguales en los centros especiales. Diez docentes han observado a una muestra de 55 escolares que han sido entrevistados mediante un cuestionario ad hoc. Los resultados obtenidos indican que entre estos escolares la prevalencia de cometer o padecer violencia directa, tanto física como verbal es muy alta, algo menor las agresiones verbales indirectas. No se han encontrado diferencias relativas al sexo, edad o discapacidad intelectual, aunque sí relativas a la titularidad del centro educativo y al tipo de discapacidad que presenta el estudiante. Los resultados se discuten en relación con estudios previos en centros ordinarios y se concluye que es necesario diseñar programas específicos para prevenir la violencia en este tipo de centros.
[en] An Enlightened nobleman, as those of the 18th century, but living in the 20th century. Extraordinarily cultured, of great talent, a brilliant and versatile person, nevertheless unknown. The Count of Navas born in Málaga, in 1855. Friend and admirer of Don Juan Valera, booklover, bibliographer and bibliomaniac, which was worth the position of Greater Librarian of Madrid's Royal Palace, as well as member of the Royal Spanish Academy. He was a prolific author, who wrote seven novels, six storybooks, historical works on Americanism, and two biographies. He died in Madrid, in 1935.

[es] Un noble "ilustrado" como los del siglo XVIII pero en el XX. Extraordinariamente culto, dotado de gran ingenio, brillante y polifacético, y sin embargo, prácticamente desconocido. El Conde de las Navas, nacido en Málaga el año 1855, amigo y admirador de Don Juan Valera, bibliófilo, bibliógrafo y bibliómano a un tiempo, lo que le valió el cargo de Bibliotecario Mayor del Palacio Real de Madrid, además de miembro de la Real Academia Española de la Lengua. Fue autor prolífico con siete novelas, seis libros de cuentos, obras históricas de tema americanista y dos biografías. Murió en Madrid el año 1935.