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[en] This article refers to the scientifictechnologic-public debate, in Europe and the United States, about the effects of the radio frequencies emitted by the stations of mobile phones over public health. This conflict is still valid, because of the different evidences presented by each of the contenders. Those contenders are, on one hand, the physics, and on the other hand, the doctors, biologists and epidemiologists, who try to establish a cause-effect relationship between the technology of mobile phones and the affectation of public health, through several researches. Also, it is important the analysis of the public perception of the risks of this technology, and the roll of the regulation entities and experts in the adoption of public policies in these matters. Finally, it is siginificant to explain how the evidences are interpreted by each of the contenders.

[es] Este art?culo trata sobre el debate cient?fico-tecnol?gico-p?blico, en Europa y Estados Unidos, debido a los efectos producidos por las Radio Frecuencias emitidas por estaciones base de telefon?a m?vil sobre la salud p?blica. Este conflicto se mantiene vigente debido a las evidencias presentadas por cada uno de los contendientes, tanto del lado de la f?sica, electricidad y telecomunicaciones como de los m?dicos, bi?logos y epidemi?logos quienes a trav?s de estudios epidemiol?gicos, in vivo e in vitro, pretenden establecer una relaci?n causal entre la tecnolog?a de telefon?a m?vil y la salud p?blica. Por otra parte analizaremos la percepci?n p?blica del riesgo de esta tecnolog?a, el papel del los organismos de regulaci?n y la influencia de los expertos en la toma de decisiones pol?ticas. Finalmente, se har? especial hincapi? en el valor que tienen las evidencias ante la comunidad cient?fica de cada uno de los opositores.
[en] The purpose of this paper is to present some of the risks that could interrupt the democratization process of defense sector in Latin America. Two fundamental aspects measure the democracy consolidation: the institutionalization of the political control, and the civilian participation in the Defense Ministries; and the missions that the Armed Forces have to do. Some first conclusions from the paper suggest that the situation worsened lately. The policies that insisted in civilian participation in the ministries are stopped, and the Organization of American States (OAS) in 2003 has permitted in some degree that the military assume old military roles in intern affairs, when they recognized the multidimensionality of security threats.

[es] El objetivo de este trabajo es presentar algunos de los posibles riesgos que se pueden dar de involuci?n en el proceso de democratizaci?n del sector defensa en Am?rica Latina. Hay dos factores a trav?s de los que se puede medir el grado de avance de la democracia: el tipo de institucionalidad del sector en relaci?n al control pol?tico, y la participaci?n de civiles en los Ministerios de Defensa; y el espectro de misiones que cubren las Fuerzas Armadas. En este trabajo se se?ala que se ha producido un retroceso en ?stos en los ?ltimos tiempos. Se han detenido las pol?ticas que insist?an en la participaci?n de civiles en los ministerios, y se ha bendecido el regreso a antiguas formas de participaci?n militar en asuntos internos al reconocerse por la Organizaci?n de Estados Americanos (OEA) en el 2003 el car?cter multidimensional de las amenazas a la seguridad.
[en] The GITE-USAL research group is currently investigating the evaluation of digital competence (CD) in students at the end of the Primary stage (12 years of age). This paper presents the indicators that specify the knowledge, abilities and attitudes that a child should acquire in the area of communication, with the ultimate purpose of identifying emerging indicators of digital competence in the same area. In order for these indicators to have scientific rigor, they were discussed by a group of 5 experts on the subject to come up with a proposal fora concrete definition and framing of the appropriate domain level (basic, intermediate, advanced)

[es] El grupo de investigaci?n GITE-USAL desarrolla una investigaci?n centrada en evaluar la competencia digital (CD) de estudiantes al finalizar la etapa de Primaria (12 a?os). En este trabajo se presentan los indicadores que concretan los conocimientos, capacidades y actitudes que debe adquirir un ni?o, en el ?rea de comunicaci?n, con el prop?sito ?ltimo de identificar indicadores emergentes de la competencia digital en la realidad estudiada. Para que estos indicadores tengan rigor cient?fico han sido discutidos por grupo de 5 expertos en la tem?tica para llegar a una propuesta de definici?n concreta y de encuadre en el nivel de dominio adecuado (b?sico, intermedio, avanzado).
[en] When Mercy Falls hospital is about to close its doors for good, a series of strange phenomena begin to take place: the children start to suffer fractures for no apparent reason. A nurse, Amy, suspects that these occurrences are related to a little girl called Mandy who had been a patient in the hospital years before and who had the same symptoms as the children now suffering from fractures: a tendency to bone fractures owing to what is known as brittle-bone disease. Amy then begins to investigate whether there is some kind of relation between Mandy'scase and those of the children in her care.

[es] Cuando el hospital de Mercy Falls est? a punto de cerrar sus puertas, comienzan a suceder una serie de fen?menos extra?os: los ni?os empiezan a sufrir fracturas sin causa aparente. Una enfermera, Amy, empieza a sospechar que dichos sucesos est?n relacionados con una ni?a, Mandy, que estuvo interna en el hospital a?os atr?s y la cual presentaba el mismo cuadro cl?nico que los ni?os que en la actualidad sufren las fracturas: una tendencia a las fracturas ?seas debido a la conocida como enfermedad de los huesos de cristal. A partir de este momento, Amy comienza a investigar si existe alguna relaci?n entre el caso de Mandy y el de los ni?os que est?n a su cuidado.
[en] Here we elaborate four criteria for editing Unamuno's philosophical texts. We apply the criteria to four difficult cases of discrepancies between m?ltiples versions of ?Treatise on Love od God? and ?The Tragic Sense of Life?, the texts we edit.

[es] Aqu? formulamos cuatro criterios para la edici?n de los textos filos?ficos de Unamuno. Aplicarnos los criterios a cuatro casos dif?ciles de discrepancias entre m?ltiples versiones del ?Tratado del amor de Dios y de ?Del sentimiento tr?gico de la vida?, los textos que editamos.
[en] The transfer of the Casa de la Contrataci?n and the Consulado from Seville to Cadiz in 1717 is part of a combined reform project of the Navy and trade with America, to be developed in the following decades, taking as a center the bay of Cadiz. This article analyzes the elements that influenced this election of the Crown, the role of Pati?o and other ministers in the reform, their development and the main conflicts that arose between around 1720 and 1750.

[es] El traslado de la Casa de la Contrataci?n y del Consulado desde Sevilla a C?diz en 1717 forma parte de un proyecto combinado de reforma de la Marina y del comercio con Am?rica, a desarrollar en las siguientes d?cadas, tomando como centro la bah?a de C?diz. Este art?culo analiza los elementos que influyeron en esta elecci?n de la Corona, el protagonismo de Pati?o y de otros ministros en la reforma, el desarrollo de la misma y los principales conflictos surgidos alrededor entre 1720 y 1750 aproximadamente.
[en] Logan (1964) and Parrilla Hermida (1980) are the authors of what have become to be the referential publications on the life and work of Timoteo O?Scanlan in English and Spanish respectively. However, recent scholarship both on the general contextual background of Irish emigration to Spain in the seventeenth and eighteenth centuries and more specifically on or connected with O?Scanlan are showing these works to be in need of major revision. The present article undertakes such a revision and ?on a basis of new archive information, close analysis of O?Scanlan?s writings and the scholarship in the field generally and specifically? it will correct errors, fill in gaps and provide new information. All of these give a much more comprehensive analysis of the figure of Timoteo O?Scanlan and his role in eighteenth-century Spanish medicine, science and culture.

[es] Los art?culos publicados por Logan (1964) en ingl?s y por Parrilla Hermida (1980) en espa?ol fueron los primeros trabajos que intentaron dar una visi?n global de la vida y la obra de Timoteo O?Scanlan, m?dico irland?s afincado en Espa?a en el siglo dieciocho, y han servido como trabajos de referencia desde su aparici?n. El tiempo transcurrido y la importancia de O?Scanlan llaman a una profunda revisi?n de aquellos estudios. La investigaci?n posterior, tanto de tipo general como m?s espec?ficamente relacionada con O?Scanlan, aporta nuevos datos que permiten llenar las lagunas dejadas por aquellos trabajos de hace casi medio siglo, corregir errores que aparecen en ellos y abordar la figura del m?dico y su obra desde nuevas perspectivas. Por lo tanto, el trabajo actual presentar? nueva documentaci?n, junto con un an?lisis a fondo de su obra escrita (que sorprendentemente hasta ahora no se ha dado), que permitir?n tener una visi?n mucho m?s global de la figura del m?dico irland?s y su encaje en la Espa?a de la segunda mitad del siglo dieciocho.
[en] <span style="letter-spacing: 0.0px;">This work presents a global view of the role of robotics in computer science studies, mainly in university degrees. The main motivation of the use of robotics in these studies deals with the following issues: robotics permits to put in practice many computer science fundamental topics, it is a multidisciplinary area which allows to complete the basic knowledge of any computer science student, it facilitates the practice and learning of basic competences of any engineer (for instance, teamwork), and there is a wide market looking for people with robotics knowledge. These ideas are discussed from our own experience in the University of Almeria acquired through the studies of Computer Science Technical Engineering, Computer Science Engineering, Computer Science Degree and Computer Science Postgraduate.</span>/n<div><span style="letter-spacing: 0.0px;"> </span></div>

[es] <span style="letter-spacing: 0.0px;">Este trabajo presenta una visi?n global del papel de la rob?tica en los estudios de inform?tica, fundamentalmente en estudios universitarios. La justificaci?n de la presencia de la rob?tica en estos estudios se sustenta en cuatro pilares: la rob?tica permite poner en pr?ctica conocimientos propios de la inform?tica, es una herramienta multidisciplinar que permite completar la formaci?n de cualquier estudiante de inform?tica, facilita la puesta en pr?ctica y adquisici?n de competencias b?sicas del ingeniero (como por ejemplo la de trabajo en equipo), y existe un mercado amplio y emergente para cubrir puestos de trabajo relacionados con ella. Estas ideas se describen y discuten desde la experiencia adquirida en la Universidad de Almer?a en los estudios de Ingenier?a T?cnica en Inform?tica, Ingenier?a en Inform?tica, Grado en Inform?tica y Postgrado en Inform?tica.? ?</span>
[en] The objective of this Master's Degree Project is to become aware of the influence of ICT in our society and in the educational field and to improve teacher training through a formative experience. Firstly, a bibliographical review of the influence of ICTs in society and in the educational field has been made, explaining the need to train teachers in this area and showing the different advantages and disadvantages that ICTs contribute to education. It also shows a series of guidelines for good ICT practices and different innovative methodologies that teachers can use in their classrooms. Secondly, a pilot experience is developed called "Information skills and teacher innovation: use of the Tablet in the IES Venancio Blanco classroom", where teachers will work with different teaching tools and methodologies and the results will be analyzed through a questionnaire.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de M?ster es conocer la influencia de las TIC en nuestra sociedad y en el ?mbito educativo y mejorar la formaci?n docente mediante una experiencia formativa. En primer lugar, se ha realizado una revisi?n bibliogr?fica de la influencia de las TIC en la sociedad y en el ?mbito educativo, exponiendo la necesidad de formar al profesorado en este ?mbito y mostrando las diferentes ventajas e inconvenientes que aportan las TIC a la educaci?n. As? mismo, se muestran una serie de pautas para unas buenas pr?cticas TIC y diferentes metodolog?as innovadoras que los docentes pueden utilizar en sus aulas. en segundo lugar, se desarrolla una experiencia piloto llamada ?Competencias informacionales e innovaci?n docente: uso de la Tablet en el aula del IES Venancio Blanco?, donde los profesores van a trabajar con diferentes herramientas y metodolog?as educativas y se van a analizar los resultados del mismo mediante un cuestionario.
[en] This paper presents the challenges in, the search for and the cankers of scientific knowledge. Human beings have taken pains to learn about themselves and to investigate reality in order to reveal its secrets. Science is humankind?s great effort to understand itself. Human scientific evolution requires individuals who have been educated about the theory of research methods and techniques and gained a thorough knowledge in that area. Science has prestige. It is believed to be capable of solving almost all the problems humanity has ever encountered. Science is trusted, because scientific assertions are regarded as being well grounded, reliable and fertile. What does science offer that makes it unquestionable? It certainly has limits and cankers of its own. There is a diversity of sciences. Scientific knowledge is in a state of constant revolution. Scientific development is an asset for humankind. We ought to fan a vocation for science in our youngsters and awaken their scientific curiosity.

[es] Este trabajo presenta los desaf?os del conocimiento cient?fico, su b?squeda y carcomas. El ser humano se ha preocupado por conocerse a s? mismo e indagar en la realidad con el fin de desvelar sus secretos. La ciencia es el gran esfuerzo de la Humanidad por comprenderse a s? misma. La evoluci?n cient?fico-humana precisa de sujetos con formaci?n te?rica y conocimiento de los m?todos y t?cnicas de investigaci?n. La ciencia goza de prestigio, se la cree capaz de resolver casi todos los problemas que tiene planteados la Humanidad. Se le otorga confianza al considerar que sus afirmaciones est?n fundamentadas, son fiables y fecundas. ?Qu? ofrece la ciencia que la hace incuestionable? Sin duda, presenta l?mites y carcomas. Hay diversidad de Ciencias. El conocimiento cient?fico est? en estado de revoluci?n continua. El desarrollo cient?fico es un bien para la Humanidad. Deber?amos suscitar esta vocaci?n entre los m?s j?venes y despertar su curiosidad intelectual
[en] The 18th Century has not been studied in depth by experts on Historical Linguistics. However, this is a fruitful and important period in the history of dictionaries as far as lexicography is concerned. The present paper focuses on the lexicographer and translator Francisco de la Torre y Oc?n (1660-1725) and his work <em>El maestro de las dos lenguas. Diccionario espa?ol y franc?s en dos tomos. (1726-1728)</em>. The work by this renowned author will be analyzed within the framework of its historical and linguistic period (first half of the 18th Century). His approach to lexicography will be similarly analyzed with the aim of contributing to a better understanding of bilingual (French-Spanish) lexicography.

[es] El siglo XVIII, dejando a un lado la labor acad?mica, no ha sido estudiado en profundidad todav?a por parte de los estudiosos de la historia de la lengua. Sin embargo, al menos en lo que a lexicograf?a se refiere, es una ?poca fecunda y muy importante para la historia de los diccionarios. En el trabajo que proponemos vamos a tratar de un maestro de lenguas, gram?tico, lexic?grafo y traductor, concretamente Francisco de la Torre y Oc?n (1660-1725), y de su obra <em>El maestro de las dos lenguas. Diccionario espa?ol y franc?s en dos tomos. (1726-1728)</em>. Situaremos la labor de este autor en su contexto hist?rico (la primera mitad del siglo XVIII) y ling??stico y analizaremos su labor lexicogr?fica (descripci?n metalexicogr?fica, tipo de l?xico incluido, definiciones, marcas, etc.) con el fin de contribuir a un mejor conocimiento de la lexicograf?a biling?e franc?s-espa?ol.
[en] We live in times of change in Higher Education. On the one hand the Bologna process and on the other hand the enormous development of new technologies mark organizational priorities of the current situation. The possibilities offered by new educational technologies is enormous but if we remove all its usefulness is not only necessary the continous improvement technique but also the theorical reflection. It is precisely now, a time of rapid change in a hurry, when it can be more pressing stop and think about the meaning of the practice teaching in our university world today. In this context, this article attempts to analyze the possibilities and conditions, from a pedagogical point of view, allowing better use of learning environments combined, based on the experience carried out at the Universidad Complutense Madrid Virtual Campus.

[es] Vivimos momentos de cambio en la Educaci?n Superior. Por una parte el proceso de Bolonia y por otra el enorme desarrollo de las nuevas tecnolog?as marcan las prioridades organizativas de la situaci?n actual. Las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnolog?as educativas son enormes pero si queremos extraer toda su utilidad no s?lo es necesaria la continua mejora t?cnica sino tambi?n la reflexi?n te?rica. Es precisamente ahora, un momento de cambios r?pidos y de prisas, cuando puede resultar m?s acuciante pararse y pensar en el sentido de las pr?cticas docentes en nuestro mundo unoversitario actual. En este sentido, este art?culo pretende analizar las posibilidades y condiciones, entornos de aprendizaje combinado, a partir de la experiencia llevada a cabo en el Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid.
[en] He retired professor at the UCM, Domingo Placido, who has worked since its inception, as usual, with his good ?task? of History, the journal ?Studia Historica: Ancient History?

[es] Se jubila el catedr?tico de la UCM, Domingo Pl?cido, que ha colaborado desde sus inicios, de manera habitual, con su buen ?quehacer? de historiador, con la revista de ?Studia Historica: Historia Antigua?
[en] In the 16th and 17th centuries, the Habsburg crown had always rested on a male head, and although various female members of the royal family had played such key political roles such as regents, governors or viceroys, they had always remained subord?nate to a male king. After the death of Philip IV the regency of queen Mariana de Austria, mother of a child-king, opens a period in the history of the Spanish Habsburgs, which is unique in this sense. Having no recent model available to use as a reference, queen Mariana saw herself in the need for reinventing much of her new functions and image, which can be perceived in her public depictions and particularly in her portraits. The portrait typologies created by Juan Bautista del Mazo and Carre?o de Miranda are new as to the visual formulae they introduce, but more radically so as to the protrait's theme: a woman, Mariana, who acts as a ruler.

[es] Durante los siglos XVI y XVII, la corona espa?ola recay? siempre sobre un var?n de la Casa de Habsburgo. A pesar del importante papel que jugaron varias mujeres de la familia real como regentes, gobernadoras o virreinas, ?stas hab?an quedado siempre subordinadas a la figura masculina del rey. Tras la muerte de Felipe IV, la regencia de Mariana de Austria, madre de un rey-ni?o, abri? un per?odo sin precedentes en este sentido en la historia de los Habsburgo espa?oles. No existiendo antecedentes recientes que poder emplear como referencia, Mariana tuvo que reinventar mucho de sus nuevas funciones y de su imagen y ambas cosas se reflejan en su representaci?n p?blica, particularmente en sus retratos. Las tipolog?as del retrato que crean Juan Bautista del Mazo y Carre?o Miranda son novedosas en sus soluciones, pero lo son a?n m?s en el tema mismo de los retratos: una mujer, la reina Mariana, en el ejercicio del poder.
[en] The provinces of Salamanca and Zamora have become the fore in specialized studies, the wealth that have fossil chelonian: African helmeted, and Trionic Aleoqu?lidos. The findings of remains of turtles, which are always with crocodiles, are so frequent and have taken such importance, which are typified paleontological the province of Salamanca.

[es] Las provincias de Salamanca y Zamora se han convertido en un primer plano en los estudios especializados, por la riqueza que presentan de quelonios f?siles: Pelomed?sidos, Aleoqu?lidos y Trion?cidos. Los hallazgos de restos de quelonios, a los que acompa?an siempre cocodrilos, son tan frecuentes y han tomado tal importancia, que est?n tipificando paleontol?gicamente la provincia salmantina.
[en] The author analyses the Latin adverbial formations composed of an epithet adjective and the mente ablative in the documentation of the asturleones kingdom from the 9th century to 1230. He enumerates them and observes their scarce presence, their diachronic distribution, the different ways to avoid them, etc. Afterwards, he wonders when those adverbial formations became to be perceived as adverbs of the -mente kind. With that purpose, the author establishes four criteria of adequately objective analysis, whose application allows him to conclude that it was in the 12th century when the adverbial formations of an epithet adjective and the former ablative mente became true adverbs of the -mente kind.

[es] El autor analiza las formaciones adverbiales latinas compuestas de adjetivo ep?teto y el ablativo mente en la documentaci?n del reino asturleon?s desde el s. IX hasta 1230: las enumera y observa su escasa presencia, su distribuci?n diacr?nica, los diversos modos de evitarlas, etc. A continuaci?n se pregunta cu?ndo tales formaciones adverbiales pasaron a ser sentidas como adverbios de modo en -mente. A tal fin el autor establece cuatro criterios de an?lisis suficientemente objetivos, cuya aplicaci?n permite concluir que fue en el s. XII cuando las formaciones adverbiales con adjetivo ep?teto y el antiguo ablativo mente pasaron a ser verdaderos adverbios de modo en -mente.
[en] Autism Spectrum Disorder is a topic that is very present in the educational field, and that requires good teacher training to be able to address a correct intervention from an early age. Likewise, game-based learning is a current method that focuses on using play, an essential activity in childhood, to achieve significant learning. Considering the topicality and importance of both topics, this paper aims to benefit from gamification while contributing to meet the needs of students diagnosed with autism.

[es] El Trastorno del Espectro Autista es un tema muy presente en el ?mbito educativo, y que precisa de una buena formaci?n docente para poder abordar una correcta intervenci?n desde edades tempranas. Asimismo, el aprendizaje basado en juegos es una metodolog?a actual que se centra en utilizar el juego, una actividad imprescindible en la infancia, para conseguir aprendizajes significativos. Considerando la actualidad e importancia de ambos temas, este trabajo pretende beneficiarse de la gamificaci?n al mismo tiempo que contribuye a cubrir las necesidades de los alumnos diagnosticados de autismo.