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[en] This is a study of the reception of the opera from its first performance in January 1902. The author analyses the numerous music reviews in the press to clarify the extent to which Pedrell's approach was understood and the deep divergences in the political, social and cultural situation in Catalonia that had arisen over the 11 years between the work's composition and its first performance. The reviews of the libretto by Balaguer and the disastrous mise en scène did not detract from the musical value of the opera, an opinion on which most critics agree. The paper includes a thorough documentation of reports in the main media of the period. (F.B.B.)

[es] Estudio de la recepción de la ópera a partir de su estreno en enero de 1902. El autor de la ponencia analiza las numerosas críticas musicales aparecidas en la prensa para dilucidar sobre el grado de entendimiento de la propuesta pedrelliana y sobre las hondas divergencias que en la situación política, social y cultural de Cataluña se habían producido en los once años transcurridos desde la composición hasta el estreno. Las críticas al libreto de Balaguer y a la desastrosa mise en scène no empañaron en ningún momento el valor musical de la ópera, extremo en el que la mayor parte de críticos coinciden. En el trabajo se publica una extensa y cuidada documentación aparecida en los principales medios de la época. (F.B.B.)
[en] According to what several non-official sources say, a large conflagration damaged Avedoga d'Adons and caused the extinction of a huge European silver fir. Despite this fact, there is no offical data to corroborate it. Nowadays, we can find some isolated specimens and minor stands in this area. Due to the microclimatic conditions of Adons valley and the dense bushy territory we can talk about an atypical Abies alba presence. The goal of this project is to figure out if a bigger European silver fir in Avedoga d'Adons, which was was almost abolished by a conflagration, existed. The interdisciplinary nature of this project has been based on a combination of quantitative and qualitative methodologies, by applying techniques and data analysis which were used for pedoanthracology analysis, written documentation and inspection carried out during the field research. It should be noted, however, that the pedoanthracology analysis was the main tool for studying the dynamics of the forest within a local scale and the environmental geohistory. The pedoanthracology analysis is based on the study of the thirteen samples extracted from the field research to collect Abies alba charcoal and thus prove the evidence of a major European silver fir. In order to do so, lab sessions have been scheduled to select the charcoals and indentify them. An important part of the results is the analysis of the antracomass, which indicates the exact amount of charcoal per kilogram of soil.

[es] Según diversas fuentes no oficiales se explica que en la Avedoga de Adons hubo un incendio que extinguió gran parte de un abetal, pero no hay ningún documento ni datos oficiales que acrediten el incendio. En la actualidad, en este territorio se encuentran individuos aislados y alguna comunidad muy pequeña. Las condiciones microclimáticas que ofrece el valle de Adons y el denso estrato arbustivo hacen que se pueda hablar de una presencia atípica de Abies alba. El objetivo de este trabajo es dar respuesta de la cuestión de si en la Avedoga de Adons hubo un abetal más extens que fue mayormente extinguido por un incendio forestal. El carácter interdisciplinario de este trabajo se basa en la combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas, aplicando técnicas de obtención y análisis de datos, referidas al análisis pedoantracológico, documentación escrita y la observación realizada durante el trabajo de campo. Pero cabe destacar el análisis pedoantracológico como herramienta principal para estudiar la dinámica del bosque dentro de una escala local y en el contexto de la geohistoria ambiental. El análisis pedoantracológico se basa en el estudio de las trece muestras extraídas durante la realización del trabajo de campo para buscar carbones vegetales (de Abies alba) y, de esta forma, demostrar la evidencia de un abetal de mayor magnitud. Para hacer-lo se han llevado a cabo diversas sesiones de laboratorio para seleccionar los carbones e identificar-los. Una parte importante de los resultados es el análisis de la antracomasa, que nos indica la cantidad de carbones vegetales por kilogramo de tierra.
[en] Framed within the first two decades of the 21st century and focusing on the micro-sto-ry of the fantastic, the present study aims to explore the creative interactions established between micro-story and image in the wider realm of the uncanny. For this purpose, and taking as a methodological benchmark the concept of intermediality, we will analyse four media compositions in which meaning is determined reciprocally by text and image: Cuentos malvados (Wicked Tales) (2010) by Espido Freire, Cuentos del libro de la noche (Tales from the Book of the Night) (2005) by José María Merino, Formulaciones tautológicas (Tautological Formulations) (2010) by Felipe Benítez Reyes and Casa de muñe-cas (Doll's House) (2012) by Patricia Esteban Erlés. We will also consider Ajuar funerario. El cómic: Difuntos, infantes y monstruos (Funerary trousseau. The Comic: Dead People, In-fants and Monsters) (2018), by Imanol Ortiz and Beñat Olea, to illustrate the mecha-nisms of medial transposition.

[es] En la coordenada temporal de las dos primeras décadas del siglo XXI y centrándonos en el microrrelato fantástico, el presente estudio tiene como objeto explorar la interacción creadora que microrrelato e imagen establecen en el contexto de lo insólito. Para ello, y tomando como referencia metodológica la noción de intermedialidad, analizaremos cuatro combinaciones mediales en las que texto e imagen se determinan recíprocamente: Cuentos malvados, de Espido Freire (2010), Cuentos del libro de la noche, de José María Merino (2005), Formulaciones tautológicas, de Felipe Benítez Reyes (2010) y Casa de muñecas (2012), de Patricia Esteban Erlés. Asimismo, consideraremos Ajuar funerario. El comic: Difuntos, infantes y monstruos (2018), de Imanol Ortiz y Beñat Olea para ilustrar los mecanismos de la transposición medial.
[en] The main objective is to study the continuity in law of a family of stochastic partial differential equations. The equations considered are the stochastic heat and wave equations, in various different settings. We suppose that the driving noise is white noise in the time variable and it is fractional noise, depending from the parameter H, in the space variable. We investigate the dependence of the equations from the parameter H, proving that they are continuous with respect to it. We also show a similar result in the framework of rough paths theory, in a one dimensional setting. Finally, we give an application for this family of fractional noises: we model the electricity prices in the liberalized Italian electricity market by means of a fractional-driven model.

[es] El objetivo principal es estudiar la continuidad en la ley de una familia de ecuaciones diferenciales parciales estocásticas. Las ecuaciones consideradas son las ecuaciones estocásticas de calor y ondas, en varios entornos diferentes. Suponemos que el ruido sea ruido blanco en la variable de tiempo y que sea ruido fraccional, dependiendo del parámetro H, en la variable de espacio. Investigamos la dependencia de las ecuaciones del parámetro H, demostrando que son continuas con respecto a él. También mostramos un resultado similar en el marco de la teoría de rough paths, en un entorno unidimensional. En fin, damos una aplicación para esta familia de ruidos fraccionarios: modelamos los precios de la electricidad en el mercado liberalizado italiano de electricidad por medio de un modelo fraccionario.
[en] The author interviewed Dr. Paul Seedhouse (Newcastle University, United Kingdom) about Video Enhanced Observation (VEO) in teacher training, profesional development, and classroom research.

[es] El autor entrevistó a Dr. Paul Seedhouse (Newcastle University, Reino Unido), sobre la Observación Mejorada por Vídeo (OMV) en la formación inicial del profesorado, en la formación continuada y en la investigación en el aula.
[en] This article deals about some unknown letters written by Hipòlita de Jesús, a Spanish writer that had lived in the sixteenth century and that has been the prolific author of a vast amount of spiritual books. Sor Hipòlita was a nun. Through her letters, she introduces us into the closed world of the dominic nuns that lived in the religious house of Nostra Senyora dels Àngels i Peu de la Creu, situated in Barcelona. The letters treated in this article are private letters. There are very different from the spiritual books written by sor Hipòlita. Those books had passed an offitial censorship, whereas the letters have been written with no offitial restrictions. This kind of private letters written in religious houses by nuns offered us a new perspective, a feminine one. A very different perspective than what is derived from offitial documents.

[es] En este artículo se da a conocer un breve epistolario, inédito hasta ahora, de la escritora Hipòlita de Jesús, autora de una vasta producción espiritual. A través de esta correspondencia, entramos dentro de la clausura de las monjas dominicas del convento de Nostra Senyora dels Àngels i Peu de la Creu, de Barcelona; se trata de un mundo poco conocido, a menudo de difícil acceso, al cual las cartas nos permiten acceder con total libertad de movimientos. Esta correspondencia no tiene nada que ver con los tratados religiosos, moldeados por la censura, que escribía Hipòlita de Jesús, porque la carta privada, en los conventos, queda lejos de los ojos de los hombres. Es un mundo estrictamente femenino, que da alas a las autoras. Los epistolarios conventuales nos permiten acercarnos a la carta privada, a sus temas y formas desde otra perspectiva.
[en] This paper applies media value appraisals to measure the degree of identification that players and teams inspire in football supporters. Using a large data set of media value scores in season 2014/15, we rank the most popular football players and clubs worldwide; as well as the teams' managers with the greatest media value exposure. Then, building upon individual ratings, we determine the hierarchy of the "Big Five" European domestic leagues, according to their comparative media value status.

[es] En este artículo se emplean indicadores de valor mediático en el fútbol para estimar el grado de identificación que jugadores y clubs inspiran entre los aficionados. A partir de amplias bases de datos del valor mediático en la temporada 2014/15, se elaboran los rankings mundiales de jugadores y clubs, así como el ranking de los entrenadores con mayor visibilidad en los medios. Además, agregando registros individuales, puede determinarse la jerarquía de estatus mediático de las cinco grandes ligas domésticas de Europa.
[en] This article shows the main results of three discussion groups with vocational training teachers. These discussion groups are involved in a wider research project about the evolution of vocational training in post-compulsory secondary school. The teachers who are participated have elaborated discourses about the changes provoked by the LOGSE (educational law) in the structure and curricula of vocational training. They also talk about the chances for changing this structure (connecting the medium level of vocational training with the high level) and improving its social valuation. The article also reflects on students and teachers practices to promote or obstruct these changes

[es] Este artículo muestra los principales resultados de tres grupos de discusión con profesorado de formación profesional, dentro de un proyecto más amplio de investigación sobre la evolución de la formación profesional en la educación secundaria post-obligatoria. Los profesores que han participado han elaborado discursos sobre los cambios introducidos por la LOGSE en la estructura de la formación profesional y en el currículum, y sobre las posibilidades de modificación de esta estructura (a través del curso puente entre CFGM y CFGS) y de revalorización social de la FP. También se reflexiona sobre las prácticas de alumnos y profesores para favorecer o entorpecer estos cambios.
[en] This text is set in the framework of qualitative biographical research, carried out in Spain in the spring of 2008, on the post-divorce family histories of couples who have previously had children. After referring briefly to demographic analysis of divorce and giving an account of my analytical perspective (gender relations), I shall discuss 1) the methodological design of the qualitative research; 2) the ways in which women and men describe their own experiences of the break-up and its aftermath, seeking therein similarities and differences between both groups; and, finally, 3) examining the different points of view involved, showing how women refer to the post-divorce biographies of men in their accounts and, on the contrary, how men talk about women's biographies in this situation. My aim is to identify useful elements that might foster the necessary communication between men and women.

[es] El texto se enmarca en una investigación biográfica cualitativa realizada en España, durante la primavera de 2008, sobre trayectorias familiares después del divorcio de mujeres y hombres con hijos previos. Después de referirme brevemente al análisis demográfico del divorcio y de explicitar mi perspectiva de análisis (relaciones de género), expondré: 1) el diseño metodológico de la investigación cualitativa; 2) las narraciones de las mujeres y los hombres sobre su propia experiencia de la ruptura y la post ruptura, buscando las diferencias y las similitudes entre los dos colectivos; y finalmente 3) cruzaré sus miradas, mostrando de qué manera las mujeres se refieren a las biografías post divorcio de los hombres en sus relatos, y viceversa, cómo los hombres explican las biografías de las mujeres. Mi objetivo final es identificar elementos útiles para alimentar el necesario diálogo entre las mujeres y los hombres.
[en] Generally speaking, audio-visual consumption is changing. More specifically, in recent years young people have increased their viewing of content through the Internet, which is often supplied through online platforms. This article focuses on one the Playz platform, which is one of the key strategies being used by Spanish public television (RTVE), as it aims to reconnect with the new generations through transmedia narratives. Based on studies undertaken by Costa Sánchez (2013) and Cascajosa-Virino (2018), a content analysis of the series broadcast on Playz between 2017 and 2020 has been carried out, taking into account the duration, year of release, and number of episodes or seasons for each of them. This study confirms a clear interest by this platform in generating products that are innovative from their very conception. In fact, a large number of transmedia strategies have been identified, such as episodes turned into films, a high degree of interactivity with the audience, original music videos, promotional events and more, which is in line with Playz's public service obligation to reach out to all types of audiences through all the platforms available to them.

[es] El consumo audiovisual está cambiando de manera general y, en concreto, la juventud ha incrementado durante los últimos años el visionado de contenidos a través de Internet, a menudo servidos a través de plataformas online. Este artículo se centra en una de esas, Playz, una pieza estratégica de la televisión pública española (RTVE), en su objetivo de reconectar con las nuevas generaciones a través de narrativas transmedia. Partiendo de los estudios acometidos por Costa Sánchez (2013) y por Cascajosa-Virino (2018), se ha realizado un análisis del contenido de las series de Playz entre 2017 y 2020, y se han tenido en cuenta desde la temática, hasta la duración, pasando por el número de capítulos o de temporadas de cada una de ellas. Este trabajo muestra el claro interés de esta plataforma por generar productos innovadores desde su misma concepción. De hecho, se han identificado un gran número de estrategias transmedia (capítulos convertidos en películas, alto grado de interactividad con la audiencia, vídeos musicales originales, actos promocionales…), que siguen la línea de la obligación de servicio público de Playz de acercarse a toda clase de público y desde todas las plataformas puestas a su alcance.
[en] We begin the first volume of year with an invited article from Dr. Anna Camps. The contribution is based on Camps' 2016/17 inauguration address for the Official Master's Degree in Research in Education. As editors, we are content to be able to offer support, albeit in a small way, to our beseiged academic colleagues in Syria by beginning the section on research articles with a text by Abidrabbo Alnassan from the Université de Damas (Syria), followed by articles on pre-service English teachers' perceptions and another one discussing translanguaging practices in early language learning. We complement the research articles with an interview with Dr. James Simpson about the ARHC-funded TLang project and a review of the book Linguistic Ethnography: Interdisciplinary Explorations.

[es] Empezamos el primer volumen del año con un artículo escrito por la Dra Anna Camps. Su contribución se basa en la conferencia inaugural Máster Oficial en Investigación en Educación del año 2016/17. Como editores, estamos contentas de poder ofrecer apoyo -aunque sea de forma simbólica- a nuestros colegas académicos sitiados en Siria; empezamos la sección de artículos de investigación con un texto escrito por Abidrabbo Alnassan de la Université de Damas (Siria). Seguimos este artículo con otro sobre las percepciones de los profesores de inglés en formación y un artículo sobre algunas prácticas de translingüisme en el aprendizaje temprano de la lengua. Complementamos el conjunto de artículos con una entrevista al Dr. James Simpson, de la Universidad de Leeds quien habla sobre el proyecto Tlang y acabamos con la reseña del libro Linguistic ethnography: Interdisciplinary Explorations.
[en] This is the business plan of a communication agency specialised in fashion. It tells in detail all the aspects that you must keep in mind for the creation of a communication agency, as well as it realises an exhaustive study of the market in which it pretends to introduce itself.

[es] El presente trabajo es un plan empresarial de una agencia de comunicación especializada en moda. Éste detalla todos los aspectos que se deben tener en cuenta para la creación de una agencia de comunicación, además de realizar un estudio exhaustivo del mercado en el cual pretende introducirse.
[en] Learning about evolution presents multiple difficulties, including certain ways of reasoning or epistemological obstacles. These obstacles cannot be eliminated, so it is expected that students develop the ability to regulate them metacognitively when learning or using a scientific model. This paper analyzes the relationship between the metacognitive regulation and the different ways of representing that can be used in a biology class. From a multimodal analysis, the regulations carried out by students of compulsory secondary education in the framework of a didactic sequence to learn evolution were examined. We found that ways of representing such as orality, drawings or conceptual schemes have different potentialities to help metacognitive regulation of epistemological obstacles.

[es] El aprendizaje de la evolución presenta múltiples dificultades, entre ellas ciertos modos de razonar u obstáculos epistemológicos. Estos obstáculos no son eliminables, por lo que se espera desarrollar en los estudiantes la habilidad de regularlos metacognitivamente al momento de aprender o utilizar un modelo científico. En este trabajo se analiza la relación entre dicha regulación y los diferentes modos de representar que pueden utilizarse en una clase de biología. A partir de un análisis multimodal, se examinaron las regulaciones que llevaron adelante estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en el marco de una secuencia didáctica para aprender evolución. Encontramos que modos de representar como la oralidad, los dibujos o los esquemas conceptuales poseen diferentes potencialidades para ayudar a la regulación metacognitiva de los obstáculos epistemológicos.
[en] The DIME group (Language Didactics, Interculturality and Multilingualism in Education) of the University of Oviedo is a newly created team, favorably evaluated by the State Research Agency in 2020. Specifically, the team includes eleven professors from the area of Didactics of Language and Literature (DLL) of the Department of Educational Sciences of the University of Oviedo and two external professors affiliated with the University of Lleida.

[es] El grupo DIME (Didáctica de las lenguas, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación) de la Universidad de Oviedo es un equipo de nueva creación, evaluado favorablemente por la Agencia Estatal de Investigación en 2020. En concreto, el equipo incluye a once profesores del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo y a dos profesores externos afiliados a la Universidad de Lleida.
[en] Prevention programs for psychopathological disorders in children or adolescents are still scarce. The aim of this study was to analyse, in a complex experiment(2x3 design with the between factor Group with two levels and the within factor Time with three levels), the feasibility of a brief school-based selected prevention program for anxiety disorders in a sample of secondary education children with high scores in anxiety sensitivity. Anxiety sensitivity in children and adolescents is one of the most recognized early risk factors for the development several anxiety disorders. Thirteen children with high anxiety sensitivity scores received a program for the prevention of anxiety. A group of subjects from the initial normal sample and with normal scores on all the variables studied served as a control group. At post-intervention the prevention program group showed a significant reduction in two of the three outcome variables: anxiety sensitivity, trait anxiety but not in depressive symptomatology. Results were maintained in a 3-month follow-up

[es] Los programas de prevención de los trastornos psicopatológicos en la infancia y la adolescencia son todavía muy escasos. El objetivo del presente estudio fue el de analizar mediante un experimento complejo (diseño 2x3 de un factor entre grupo con dos niveles y un factor intra -tiempo- con tres niveles), la viabilidad de un programa breve de prevención selectiva de los problemas de ansiedad aplicado en la escuela en una muestra de niños y niñas de Educación Secundaria Obligatoria. Trece niños/-as con elevada sensibilidad a la ansiedad recibieron un programa para la prevención de la ansiedad. La sensibilidad a la ansiedad en la infancia y adolescencia se considera como uno de los principales factores de riesgo para el desarrollo de trastornos de ansiedad. Un grupo de sujetos procedentes de la misma muestra y con puntuaciones normales en todas las variables estudiadas sirvió de grupo control. Al final de la intervención, el grupo al que se aplicó el programa preventivo mostró reducciones estadísticamente significativas respecto al grupo control en dos de las tres variables de resultado analizadas: sensibilidad a la ansiedad, ansiedad rasgo pero no en sintomatología depresiva. Los resultados se mantenían en el seguimiento a tres meses