BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Les àrees d'innovació (AOI) necessiten un desenvolupament urbà, econòmic, social i de governança. Sobre la base de les teories de Triple Hèlix, Desenvolupament Urbà basat en el Coneixement, Clústers d'Innovació i les fases d'evolució de les AOI, aquest estudi presenta de manera nova, indicadors clau de rendiment (KPI) que es poden utilitzar per seguir i supervisar el progrés d'un districte d'innovació en fases diferents de desenvolupament cap a la consecució dels seus objectius. Utilitzant el cas de Porto Digital a Recife, el projecte més premiat al Brasil durant 20 anys, en una organització híbrida de Triple Hèlix, Núcleo Gestor do Porto Digital (NGPD), els indicadors de rendiment són analitzats i classificats. Això dona una major comprensió de quines fasesde desenvolupament s'han convertit en operatives (des de la creació fins a la maduresa), quines dimensions han afectat (urbana, econòmica, social i governança), i qui (agents de la triple hèlix) ha estat involucrat amb el poder d'acció principal sobre ella.

[en] Areas of Innovation (AOIs) need urban, economic, social and governance development. Building upon the theories of Triple Helix, Knowledge-Based Urban Development, Clusters of Innovation, and the evolution phases of AOIs, this study presents in a novel way, key performance indicators (KPI) that can be used to track and monitor the progress of an innovation district in distinct phases of development towards the achievement of its goals. Using the Porto Digital Case in Recife, the most awarded project in Brazil underway for 20 years at a Triple Helix hybrid organization Núcleo Gestor do Porto Digital (NGPD), performance indicators are analysed and classified. This yields further understanding of which stage of development they have become operative (from inception to maturity), which dimensions affected (namely, urban, economic, social and governance), and who (Triple Helix agents) has been involved with the major action power over it.
[ca] En el desenvolupament de noves aplicacions de polímers conductors, la mesura de forma acurada de la conductivitat és encara un repte, especialment per a mostres molt primes com els obtinguts per CVD. Aquest estudi mostra el disseny d'una sonda de quatre puntes innovadora, per a la caracterització de la conductivitat de capes primes de polypirrole sintetitzades per polimerització per plasma. El sistema assegura la distància mínima possible entre els elèctrodes, juntament amb una gran relació longitud vs espaiament entre els elèctrodes per millorar la resposta elèctrica. La sonda de quatre puntes ha estat fabricada en una placa de circuit imprès, que ofereix alguns avantatges comuna millor qualitat en la deposició del polymer, el baix cost o la repetibilitat en les mesures.

[en] In the development of new conducting polymers applications, the conductivity measurement is still a challenge, specially for extremely thin samples as the ones obtained by CVD. This study shows the design of a novel four-point probe for conductivity characterization of polypirrole thin films synthesized by plasma enhanced polymerization. The system possesses the minimal distance possible among electrodes, together with a high ratio of electrode length to spacing to enhance the electrical response. The four-point probe has been fabricated in a printed circuit board, which offers some advantages such as non-damaging samples, low cost or repeatability in the analysis measurements.
[ca] El consum de substàncies psicoactives sempre ha estat una problemàtica a nivell social i sanitari que ha afectat una gran part de la societat. Aquest treball de final de grau tracta sobre com el consum de l'alcohol, la cocaïna i la marihuana pot modificar la percepció de la sexualitat de les dones. S'ha desenvolupat una enquesta, la qual ha estat resposta per 42 dones de 20 a 25 anys de Barcelona, i aquesta ens permetrà erradicar amb la idea errònia que la societat té sobre els beneficis eròtics que poden generar aquestes substàncies psicoactives en el plaer i satisfacció durant les relacions sexuals.

[en] The consumption of psychoactive substances has always been a social and health problem that has affected a large part of society. This final degree work deals with how the consumption of alcohol, cocaine and marijuana can modify women's perception of sexuality. A survey has been developed, which has been answered by 42 women aged 20-25 years in Barcelona, and this will allow us to eradicate the misconception that society has about the erotic benefits that can generate these psychoactive substances in the pleasure and satisfaction during sexual intercourse.
[ca] Siegfried Kracauer encarna, més que qualsevol altre autor, el projecte de Georg Simmel d'una hermenèutica de la metròpoli. Els seus articles, en tant que veritables cròniques etnogràfiques, analitzen les metamorfosis de la vida metropolitana lligades al naixement de la cultura de masses. Aquesta atenció als fenòmens superficials de la vida urbana condueix Kracauer a intuir, en els ambients en aparença insignificants (carrers, cafès, cinemes, sales d'espera...), els àmbits on es mostra el significat secret de la Modernitat.

[en] Siegfried Kracauer embodies, more than any other author, Georg Simmel's project of hermeneutics of the metropolis. His articles, as real ethnographic chronicles, analyze the metamorphoses of metropolitan life linked to the birth of mass culture. This attention to the superficial phenomena of urban life leads Kracauer to sense in apparently insignificant environments (streets, cafes, cinemas, waiting rooms…) the places where the secret meaning of Modernity shows.
[ca] Aquest article planteja quines són les necessitats dels primers anys de vida dels nadons i com satisfer-les des de la parentalitat positiva, per tal que els infants puguin créixer de forma sana, equilibrada i desenvolupant al màxim les seves potencialitats. Es posa especial èmfasi en l'establiment del vincle segur, en la confiança bàsica i en el diàleg amb el món intern del bebè, per tal de donar resposta a les seves necessitats de manera serena i adient. L'article també aborda el paper decisiu que tenen les famílies en el desenvolupament harmònic dels infants i es pregunta què necessiten per poder exercir la seva funció adequadament. En els darrers apartats es reflexiona sobre l'acompanyament i el suport a famílies en situació d'especial vulnerabilitat i es fan alguns apunts sobre la tasca dels professionals socials que treballen al costat de les famílies amb fills menors de tres anys, destacant la importància de les actituds que s'hi adopten.

[en] This article sets out to consider the needs of babies in the first years of life and how to meet these with positive parenting to allow children to grow in a healthy and balanced manner, developing their potential to the full. Special emphasis is placed on establishing a secure bond, basic trust and dialogue with the baby's inner world, in order to respond to their needs calmly and appropriately. The article also addresses the deci-sive role played by the family in the harmonious development of the child and asks what families need to be able to carry out their function properly. The concluding sections reflect on the provision of support and guidance for families in situations of special vulnerability and include notes on the practice of social services professionals who work with families with children under the age of three, highlighting the importance of the attitudes adopted in this context.
[ca] En aquest article s'examinen contextos que fan possible la presa de consciència i la transformació del sistema de creences del professorat en processos de formació. A través de l'ús de diferents estratègies d'investigació reflexives es fa evident la (re)conceptualització de formes de pensament i d'actuació en relació amb l'educació plurilingüe i intercultural. L'ús de diferents mètodes qualitatius per generar dades, com poden ser relats de vida, autoretrats i cartografies lingüístiques, entrevistes semiestructurades o grups de discussió, demostra que els processos d'intervenció formativa són una estratègia idònia per ajudar el professorat a modificar les seves creences. Aquests processos d'(auto)confrontació fan emergir tensions i contradiccions com a pas previ al canvi i a la transformació.

[en] This article examines which contexts make possible to become aware and to favor the transformation of teacher beliefs system through formative processes. Different reflective strategies have been used to demonstrate the (re) conceptualization of thought and action in relation to plurilingual and intercultural education. The use of different qualitative methods to generate data, such as life stories, linguistic self-portraits and cartographies, semi-structured interviews or discussion groups shows that formative processes are a useful strategy to help teachers to change their belief system. These processes of self-confrontation make possible to emerge tensions and contradictions as a way to favor beliefs' change and transformation.
[ca] En aquest article expliquem una experiència d'aprenentatge cooperatiu en matemàtiques promoguda en el marc d'un assessorament psicopedagògic sobre treball cooperatiu per atendre la diversitat. Concretament, descrivim la planificació i l'aplicació pràctica d'aquesta activitat cooperativa que fa ús del mètode puzle per treballar continguts de geometria mitjançat la "maleta de geometria" amb alumnes de primer de primària. Finalment, reflexionem sobre per què és una pràctica que anomenem "cooperativa" i recollim les valoracions positives i negatives de les mestres implicades en aquesta activitat.

[en] In this article we explain an experience of cooperative learning in mathematics promoted within the framework of a psycopedagogic advice about cooperative work to attend the diversity. Precisely, we describe the planning and practical application of this cooperative activity that uses the puzzle methodology to work contents of geometry trough the "suitcase of geometry" with pupils of 1st of primary. Finally, we reflect about why it is a practice that we call "cooperative" and resume the positive and negative appraisals of the teachers implicated in this activity.
[ca] L'article presenta una síntesi de les principals conclusions sobre Menors Migrants No Acompanyats, les seves característiques, els perfils existents i la invisibilitat social que els afecta no només com immigrants sinó també com a menors d'edat. Conclusions extretes de la investigació estatal realitzada sobre aquests i aquestes menors pel Grup d'Investigació IFAM (Infància i Família en Ambients Multiculturals). D'aquesta manera s'aporta informació descriptiva sobre aquest fenomen migratori, però també apunts per a la reflexió. S'inclou la perspectiva de gènere com a via per visibilitzar les menors de les quals menys coneixement es disposa al món acadèmic i a la societat en general.

[en] The article contains a synthesis of the main conclusions reached on Unaccompanied Migrant Minors, their characteristics, profiles and invisibility on a social level that affect them, not only as immigrants, but also because they are minors. The conclusions have been taken from government research into these minors carried out by the IFAM (Childhood and Family in Multicultural Environments) research group1 . The research provides information describing this phenomenon of immigration, also some points to consider. It includes the point of view of gender as a way of making female minors, about whom least is known by academics and society as a whole, more visible.
[ca] Aquest treball és un aprofundiment teòric sobre el procés de dol de gent gran en l'àmbit residencial i una interpretació de com es tractat des de l'Educació social. El projecte té com a objectiu general aprofundir sobre l'acompanyament i capacitats professionals enfront processos de dol per una pèrdua. Els objectiu específics del projecte són conèixer el concepte de pèrdua i procés de dol, descriure les necessitats i respostes generals per la persona en procés de dol, analitzar el tipus d'acompanyament professional en aquest procés i finalment identificar les estratègies i capacitats de l'educador/a social referents al procés de dol. La metodologia emprada en aquest treball ha partit d'una perspectiva de tipus qualitatiu, tenint en compte les tècniques emprades: anàlisi documental, revisió bibliogràfica i entrevistes a professionals.

[en] This work is a theoretical deepening about the mourning process in the elderly in the retirement home and an interpretation of how it is addressed from the Social Education. The project has as a general aim to go deep in the accompaniment and professional abilities facing the mourning process after a loss. The specific objectives of the project are: to know the concept of loss and mourning process, to analyse the kind of professional accompaniment in this process and, finally, to identify the strategies and abilities of the social educator referring the mourning process. The methodology used in this project is based in a qualitative point of view, keeping in mind the techniques used: documentary analysis, bibliographical review and interviews to professionals.
[ca] Aquest estudi té per objectiu avaluar les percepcions dels estudiants i professors quan a la implementació del treball per projectes, en aquest cas, l'itinerari que s'anomena SUMMEM de l'Escola Pia Nostra Senyora. S'analitzarà l'itinerari que s'ha dut a terme en 2n d'ESO en el curs 2019/2020. Els participants han sigut 20 alumnes de 2n d'ESO i set professors. SUMMEM és un projecte transversal on els alumnes treballen de forma cooperativa i de caràcter inclusiu. En l'estudi, es pretenen avaluar els aspectes relacionats amb els objectius que tenen aquest mètode d'ensenyament, de quina manera s'apliquen i quines són les percepcions per part de les persones involucrades en el projecte. S'ha emprat una metodologia basada en la distribució de qüestionari dissenyat per contrastar les percepcions tan dels alumnes com dels professors.

[en] The aim of this study is to inquire students and teachers in regards to the implementation of working in projects, in this case, the itinerary called SUMMEM from Escola Pia Nostra Senyora. The itinerary of 2nd of ESO of the year 2019/2020 is going to be analysed. The participants were 20 students and seven teachers. SUMMEM is a transversal project where students work collaboratively and inclusively. In particular, the aim is to evaluate aspects in relation to the objectives that have this type of teaching methodology, the way it is applied and what are the perceptions from the members involved in the project. The methodology used is based on the distribution of questionnaires designed to contrast perceptions from both, teachers and students.
[ca] En els últims 50 anys el desenvolupament de polímers conjugats per aplicacions en energia i optoelectrònica ha atret gran interès degut al seu ús com a conductors, en cel·les solars o en dispositius electrònics. El continu avanç d'aquesta tecnologia necessita de nous polímers amb propietats adequades per a cada ús. Es presenta una revisió de l'estat de l'art de la tecnologia de polímers conjugats i les diferents estratègies d'obtenció de polímers adients a cada àrea.

[en] In the last 50 years the development of conjugated polymers for applications in optoelectronics and energy has attracted great interest because of its use as conductive polymers, in solar cells or electronic devices. The continuous progress of such technology needs new polymers with suitable properties for each use. A review of the state of the art of polymer technology and the efforts for obtaining the most suitable polymers for each area is presented.
[ca] En aquest article es presenta un resum del treball de recerca que porta el mateix títol, realitzat gràcies a l'ajut concedit pel CAC en la VII convocatòria d'Ajuts a projectes de recerca sobre comunicació audiovisual. Després d'estudiar el grau d'implantació dels sistemes de síntesi de veu a Catalunya, se n'analitza la viabilitat de l'ús en l'àmbit de la creació de produccions audiovisuals. En aquest article es presenten les conclusions de l'estudi de camp realitzat i dels experiments desenvolupats a partir del sistema de síntesi de la parla de La Salle (Universitat Ramon Llull) adaptat al català

[en] This article presents a summary of the research work of the same title, developed thanks to the grant awarded by the CAC in the VII call of research projects on audiovisual communication. After studying the degree of implementation of speech synthesis systems in Catalonia, we analyze the feasibility of its use for the creation of audiovisual productions. This article presents the findings of the field study and the experiments developed after adapting the speech synthesis system of La Salle (Universitat Ramon Llull) to the Catalan language.
[ca] Aquest article descriu i analitza des d'una perspectiva crítica el projecte "Desmuntem rumors per fomentar la convivència", desenvolupat els darrers anys a Sant Boi de Llobregat com a part del "Programa de convivència", impulsat per la Unitat d'Educació Comunitària i Civisme de l'ajuntament local. Es posa especial èmfasi en les activitats realitzades en el marc de la Xarxa d'educadors i alumnes per la convivència, que ha estat una peça clau per impulsar el projecte entre els adolescents i els joves de la ciutat.

[en] This paper describes and analyses from a critical perspective the 'Stamp out rumours to promote coexistence' project that has been run for several years now in Sant Boi de Llobregat as part of the Coexistence Programme promoted by the Town Councils Community Education and Civic Responsibility Unit. Specialemphasis is placed on the activities of the network of educators and students for harmonious coexistence, which has played a key role in promoting the project among adolescents and young people in the town.
[ca] En aquest informe podem trobar el desenvolupament d'un projecte dividit en dues fases extenses y diferenciades. La primera, basada en l'estudi, investigacions y pluges d'idees que s'han dut a terme per a l'obtenció del nou concepte ZOO XXI. I la segona, la implementació de tres aplicacions multimedia de demostració, per donar a conèixer el concepte creat. Aquest concepte ens ajuda a entendre el zoològic i els seus animals des d'un punt de vista tecnològic, interactiu i actual. Inicialment s'ha estudiat el Zoo com a concepte principal i s'ha posat de manifest a les primeres pàgines juntament amb les primeres idees obtigudes fins arribar al concepte de ZOO XXI. Finalment, el desenvolupament d'un seguit d'aplicacions lúdiques i informatives aplicades al concepte, han estat explicades a la segona part per a una millor comprensió, donant així la oportunitat de concluir d'una manera satisfactoria.

[en] In this report we can find a project developement divided into two extended stages. The first one is based on the study, researchs and brain storms done to obtain the new ZOO XXI concept and the second one, talks about the implementation of four multimedia demonstration applications based on the new Zoo concept. This concept help us to understand the Zoo and its animals from a technological, interactive and modern point of view. Previously, the Zoo theory as a main concept has been studied and manifested on the first pages, joinly with the early ideas obtantion to get in to the ZOO XXI concept. Afterwards, the developement of three posible applications are explained at the second part for a better understanding, giving the opportunity to conclude in a very proud way.
[ca] Aquest projecte pilot es basa en la metodologia de la panera dels tresors, una eina d'aprenentatge, la qual s'aplicaria i adaptaria a l'Escola Pia Infantil i Primària de Calella amb nens i nenes sense estar diagnosticats, però tenint en compte que un d'ells està diagnosticat amb el Síndrome d'Asperger, d'edats compreses entre els 3 i els 4 anys. El que es vol aconseguir amb aquest projecte pilot és que aquests nens i nenes puguin desenvolupar-se i aprendre els objectius curriculars, però sempre adaptant la metodologia. Per això, un grup d'infants (3-4 per grup), en el qual hi haurà un nen/a amb Síndrome d'Asperger, estaran en una aula a part, l'aula d'experimentació. Sempre amb un educador/a referent i un/a vetllador/a per a donar suport a les tasques que ells/es porten a terme.

[en] This pilot project is based on the methodology of the basket of treasures, a learningtool, which would be applied and adapted to the Infant and Primary School Pia of Calella with children without being diagnosed, but considering that one of them is diagnosed with Asperger Syndrome, aged between 3 and 4 years. What we want to achieve with this pilot project is that these children can develop learning objectives and curriculum, but always adapting the methodology. Therefore, a group of children (3-4 per group), in which there will be a child with Asperger Syndrome, are in a class apart, the classroom of experimentation. Always an educator reference and a guard to support the tasks they are carried out.
[ca] Aquest article analitza els resultats obtinguts amb l'avaluació de l'impacte del Màster enPedagogia Social i Comunitària: Lideratge de la Transformació Socioeducativa (MPS) i presenta les característiques del mètode d'avaluació proposat. La necessitat de determinar quins són els canvis (tant personals com laborals) que generen las formacions i la voluntat de millora contínua dels programes ha fomentat la posada en pràctica de diferents mecanismes d'avaluació d'impacte. Aquest estudi, a més d'avaluar genèricament l'impacte, ho fa en profunditat, proposa millores concretes de les formacions a estudi i posa el client (els estudiants) al centre de la recerca.

[en] This paper analyses the results of the evaluation of the impact of the Master's in Social and Community Pedagogy: Leadership of Socio-educational Transformation (MPS) and sets out the characteristics of the proposed method of assessment. The need to identify what changes (in personal and employment terms) are generated by the training courses and the commitment to the ongoing improvement of the programmes resulted in the implementation of different mechanisms of impact assessment. This study — which assessed impact not only generically but also in depth — proposes specific improvements to the training courses it looked at and places the clients (the students) at the centre of the research.
[ca] Aquest projecte consistirà en analitzar com els individus d'una ciutat es mouen per aquesta i quin és l'estat de la ciutat, amb la finalitat de millorar la salut i la vida dels ciutadans que hi viuen. Primer es farà un estudi teòric sobre quines tecnologies actuals tenim per rastrejar el recorregut dels individus i quins sensors són els més adients per controlar l'estat d'aquesta ciutat. Després es durà a terme la part pràctica del projecte que tractarà tant la construcció del propi sistema de rastreig i de control de la ciutat, com del processament de les dades obtingudes a partir d'aquest.

[en] This project will consist of analyzing how the individuals of a city move through it and what is the state of the city, in order to improve the health and life of the citizens who live. First, a theoretical study will be carried out on what current technologies we have to track the path of individuals and which sensors are the most appropriate to control the state of this city. Then the practical part of the project will be carried out, which deal with both the construction of the cities will own tracking and control system, as well as the processing of the data obtained from it.