BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper provides the design, implementation and evaluation of a free-choice space on minerals in Early Childhood Education from a Design-Based Research approach. Taking into consideration the recommendations in the literature on the design of these learning spaces, the paper portrays in detail the nine proposals included in this space: their location, materials and goals. Aer the implementation of the space with a group of 4-5 years old, scientific skills, interactions and their relationships were analysed. To do so, video recordings of classroom actions were analysed by using observation strategies. e results show that the materials chosen in each proposal, the interactions between peers and with the teacher are related to the type of scientific skills worked on by the children and their complexity. Possible improvements and the role of time and teachers in the evaluated space are discussed.

[es] Este trabajo presenta el diseño, implementación y evaluación de un espacio de ciencia libre elección sobre minerales en Educación Infantil enfocado desde una Investigación Basada en el Diseño. Partiendo de las recomendaciones sobre el diseño de estos espacios, se describen minuciosamente las nueve propuestas contenidas en el espacio: su ubicación, materiales y objetivos. Tras su implementación con un grupo de niñas y niños de 2° de Educación Infantil, se evalúan las habilidades científicas promovidas, las interacciones establecidas y su relación. Para ello, se emplean grabaciones de vídeo, que son analizadas utilizando estrategias propias de la metodología observacional. Los resultados derivados de la evaluación sacan a la luz que los materiales elegidos en cada propuesta del espacio y las interacciones producidas entre iguales y con la maestra tienen relación con el tipo habilidades científicas trabajadas por las niñas y niños y su complejidad. Se discute sobre posibles mejoras del espacio y el papel del tiempo y del maestro en el mismo.
[en] The article discusses the concept of communication for peace and their application in the media also known as Peace Journalism through the analysis of four criteria. It argues that to develop more intensively peace journalism this is necessary an effective and independent regulatory framework to sanction the ethical lapses. It is also concluded that some sanctions could have a persuasive effect for a greater concern for the recommendations of the ethical codes and the style manuals. In the conclusions some changes are proposed to enhance the independence and effectiveness of assessment bodies and content regulation through a selection based on professional merit. As an example, the paper studies the composition, complaints and proceedings of the Consejo Nacional de Televisión de Chile (CNTV).

[es] El artículo analiza el concepto de Comunicación para la paz y su aplicación en los medios informativos conocido también como periodismo de paz a través del análisis de cuatro criterios. Se plantea que para desarrollar con más intensidad un periodismo de paz se necesita de un marco regulatorio eficaz e independiente que sancione las faltas éticas. También se concluye que algunas sanciones podrían tener un efecto persuasivo para una mayor preocupación por las recomendaciones de los códigos éticos y los manuales de estilo. En las conclusiones se proponen algunos cambios para mejorar la independencia y la eficacia de los organismos de evaluación y regulación de los contenidos como la selección de sus miembros a través de concursos públicos. Como ejemplo, el artículo estudia la composición, las denuncias y las actuaciones del Consejo Nacional de Televisión de Chile (CNTV).
[en] We attended an unexpected notification of the socalled marginal Spanish cultural press, emerged during the Franco regime in the form of magazines and fanzines of various kinds, with a strong accent from a point of view of countercultural design in their proposals, endowed with an undeniable aesthetic appeal from the point of view of design. Through exhibitions, retrospectives and monographs these publications are reconstructing the cultural story of Spain, causing in turn fired debates in the current cultural press. There is thus the apparent paradox that the official cultural press is now being forced to talk about the marginal cultural press of yesteryear. We consider accordingly what cultural publications may have tomorrow have a value and functionality like the marginal press.

[es] Asistimos a una inesperada reivindicación de la llamada prensa cultural marginal española, surgida durante el franquismo en forma sobre todo de revistas y fanzines de diversa índole, con un marcado acento contracultural en sus propuestas, dotadas a su vez de un innegable atractivo estético desde el punto de vista del diseño. A través de exposiciones, retrospectivas y monografías estas publicaciones están reconstruyendo el relato cultural de España, provocando a su vez encendidos debates en la prensa cultural actual. Se da así la aparente paradoja de que la prensa cultural oficial de ahora se está viendo obligada a hablar de la marginal de antaño. Nos planteamos en consecuencia qué publicaciones culturales actuales podrán el día de mañana tener un valor y una funcionalidad similar a la de aquella prensa marginal.
[en] The present paper addresses the rise of the learning of English at early years (EFLL), particularly at Preschool Education. For this reason we will firstly analyse the concept of early foreign language learning as a teaching innovation which is exponentially emerging in the education scenario. Then we will carry out a qualitative research based on documentary analysis technique to select good practices that illustrate innovative projects in this field.

[es] El presente artículo aborda el auge del aprendizaje de lenguas extranjeras en edades tempranas (ATLE), en concreto, en la etapa de Educación Infantil. Para ello analizaremos en primer lugar el concepto de aprendizaje temprano de las lenguas extranjeras (LE) como una innovación docente que emerge exponencialmente en el contexto educativo. A continuación, llevamos a cabo una investigación con una metodología de corte cualitativo basada en la técnica del análisis documental para seleccionar buenas prácticas que ilustren proyectos innovadores en este campo.
[en] Zostera noltii is a small size seagrass that inhabits the intertidal zone of most of the European Atlantic coast. In the South Iberican tidal flats, under usual seasonal conditions, these populations describe a unimodal annual pattern controlled mainly by the availability of light. Random variations of external variables can trigger morphometric changes at the population level, causing a change in its growth strategy. This thesis shows in detail the annual pattern of demographic and dynamic variables and demonstrate how morphometric plasticity allows this species to recover quickly after physical impacts of moderate range.

[es] Zostera noltii es una fanerógama marina de pequeño porte que habita el intermareal de gran parte de la costa Atlántica Europea. En los fangos intermareales del sur de la Peninsula Iberica, bajo condiciones estacionales habituales, estas poblaciones describen un patrón anual unimodal controlado principalmente por la disponibilidad de luz. Las variaciones aleatorias de las variables externas pueden desencadenar variaciones morfométricas a nivel de población, provocando un cambio en su estrategia de crecimiento. En esta tesis se muestra en detalle el patrón anual de variables demográficas y dinámicas y se demuestra como la plasticidad morfométrica permite a esta especie recuperarse rápidamente tras impactos físicos de rango moderado.
[en] There are things we cannot do without. For most individuals in the developed world, these are things we take note of perhaps most often when we are at risk of losing them and when that loss may mean our disappearance as well. Air, water, food. These are the things that are key to our basic mammalian existence. But what about humans as communicative social beings? While most people may not even acknowledge its existence, the electromagnetic spectrum is a natural structure upon which these processes are built. Our use of technology that, in turn, utilizes the spectrum, creates and maintains a relationship between humankind and nature and among humankind itself. This paper develops the concept of life-media. It proposes that the spectrum is the foundation of all wireless communication and that that it is vital to our collective existence as social beings.

[es] Varias cosas son necesarias para poder vivir. Para mucha gente, son cosas que se consideran solamente cuando ya se están perdiendo, y cuando su desaparición puede llevar a la nuestra. Aire, agua, y alimento son claves para nuestra existencia biológica. ¿Pero qué es lo fundamental para los humanos como seres comunicativos y sociales? Oculto del público, el espectro radioeléctrico es una estructura natural sobre la que estos procesos son construidos. Nuestro uso de la tecnología, que a su vez utiliza el espectro, crea y mantiene una relación entre la humanidad y la naturaleza y, aún más, con la sociedad. Este trabajo presenta el concepto de medio de vida. Propone que el espectro radioeléctrico es la base de toda comunicación inalámbrica, y en consecuencia, esta forma de comunicación existe a una escala tan grande que es vital para nuestra existencia colectiva.
[en] Identifying and taking decisions on geological risks is part of de development of Scientific Competence. Teaching secuences on geological risks must promote scientific thinking skills and decision taking habilities. We have designed and applied a teaching activity combining Case Studies and Socio-Scientific Issues methodologies to teach on geological risks. We analize students' skills to identify, put priorities and take actions on geological risks and offer considerations for the design of teaching activities.

[es] La capacidad de identificar y tomar decisiones sobre riesgos geológicos es parte del desarrollo de la Competencia Científica. Esto implica diseñar actividades orientadas el desarrollo de habilidades de razonamiento y toma de decisiones. Se ha diseñado y testado una actividad didáctica que combina la metodología de Estudios de Caso y las Controversias científicas para la enseñanza sobre riesgos geológicos. Se analizan los resultados en relación a la capacidad del alumnado de identificar, priorizar y tomar medidas ante riesgos geológicos y se ofrecen consideraciones para el diseño de actividades.
[en] An inquiry sequence on the Sun-Earth astronomic system is described. The sequence starts from several contextual references (objects, words, spaces) that are manipulated and interpreted by the students. Through the didactic sequence, students learn to research and communicate science using several scaffolding strategies (language, analysis, structure), and relate the scientific models of rotation and traslation with observable phenomena in a real context.

[es] Se describe el desarrollo de una actividad de indagación sobre el sistema astronómico Sol-Tierra articulada alrededor de varios referentes contextuales (objetos, términos de vocabulario, espacios) que el alumno debe manipular e interpretar. Como parte de la actividad, se usan andamios didácticos de distintos tipos (lingüísticos, de análisis, estructuradores) para enseñar al alumnado a investigar y comunicar científicamente. La experiencia promueve la contextualización de los modelo científicos de rotación y traslación de la Tierra, y su conexión con sus fenómenos observables asociados.
[en] In recent years, cyberbullying has increased alarmingly, due to the constant evolution of technology, together with the ever-decreasing age of access to technological devices. In addition, anonymity, and the lack of direct and immediate perception of the damage caused, make homophobic cyberbullying agreat challenge that schools must overcome and provide answers to. We need to listen to the experiences and emotions of students who have been harassed for their sexual orientation in the school setting through technological devices. The objective of thisarticle is to learn about the several consequences caused by homophobic cyberbullying. For this purpose, the biographical narrative methodology is used to give a voice to a sixth-grade student of Primary Education who has suffered homophobic cyberbullyingby some of his classmates.

[es] En los últimos años ha aumentado de manera alarmante el ciberbullying, debido a la constante evolución de la tecnología, unido a la cada vez menor edad de acceso a los dispositivos tecnológicos. Además, el anonimato y la no percepción directa e inmediata del daño causado, convierten al ciberbullying homofóbico en un gran desafío que la escuela debe superar y dar respuesta. Necesitamos escuchar las experiencias y emociones vividas por el alumnado que a través de dispositivos tecnológicos han sido acosados por su orientación sexual en el ámbito escolar. El objetivo de este artículo es conocer las diversas consecuencias que provoca el ciberbullying homofóbico en el alumnado.Para ello se usa la metodología biográfica-narrativa para dar voz a un alumno de sexto de Educación Primaria que ha sufrido ciberbullying homofóbico por parte de algunos compañeros de su clase.
[en] The following work had two main objectives, the first was to convert the EAIE (Sosa-Correa 2008) into an instrument that evaluates the Emotional Intelligence (EI) as a criterion, which was called EAYIE-Ad (Yucatan Self-reported Emotional Intelligence Scale for Adults). For this scale, 333 adults were evaluated with an alfa=.89, consisting four elements for each one of the three subscales: Intrapersonal Emotional Conscience (EC-Intra), Interpersonal Emotional Conscience (EC-Inter) and Emotional Regulation (ER) with reliabilities between .71 and .88. The second objective was to know the associations of the EAYIE-Ad with the "Scale for assessing positive mental health" (EESMP) by Lluch Canut (1999) and NEO PI-R on the spanish version by Cordero et al. (2008), with 261 adults evaluated. The three factors of EAYIE-Ad were negatively related with neuroticism and positively related to conscientiousness in the NEO PI-R, as well as CE-Inter and the RE with extroversion and openness; and the CE-Intra with kindness. The connections found with EESMP were problem solving and a realization; personal relationship skills with the CE-Inter; prosocial behaviour and self-control with the RE.

[es] El presente trabajo tuvo dos objetivos, el primero fue transformar la Escala Autoinformada de Inteligencia Emocional (EAIE, Sosa-Correa, 2008) en un instrumento que evalúe la Inteligencia Emocional (IE) como criterio, a la cual se le denominó Escala Autoinformada Yucatán de Inteligencia Emocional para Adultos (EAYIE-Ad). Para ello se evaluó a 333 adultos, con un alfa=.89, conformada por cuatro ítems por cada una de las tres subescalas: Conciencia Emocional Intrapersonal (CE-Intra), Conciencia Emocional interpersonal (CEInter) y Regulación Emocional (RE) con fiabilidades entre .71 y .88. El segundo objetivo fue conocer las asociaciones de la EAYIE-Ad con la Escala para Evaluar la Salud Mental Positiva (EESMP) de Lluch Canut (1999) y el NEO PI-R en la versión en español de Cordero et al. (2008), con 261 adultos evaluados. Los tres factores de la EAYIE-Ad se relacionaron negativamente con el neuroticismo y positivamente con la conciencia del NEO PI-R, así como la CE-Inter y la RE con extraversión y apertura; y la CE-Intra con amabilidad. Las asociaciones encontradas con la EESMP fueron, la resolución de problemas y autorrealización; habilidades de relación personal con la CE-Inter y la RE; la actitud prosocial y autocontrol con RE.
[en] The continuous migration of the sand spit in Guadiaro River provokes the closing of its estuary. This fact involves a serious problem of water eutrofization and mortality within flora and fauna species due to the lack of water renovation. In order to investigate the morphodynamic spit evolution, 7 long-shore and cross-shore topographic profile levellings of the spit have been performed within a 5 month period. A meticulous volumetric analysis of the field data has been developed through Empirical Orthogonal Functions (E.O.F). After severe erosion processes (up to 5,73 m3/ml·day) and accumulative events (up to 8,92 m3/ml·day), this method explains the spatial and temporal profiles evolution noticeably. The wave action is determinant within the study and understanding of the three-dimensional spit evolution.

[es] La continua migración de la flecha de arena en la bocana del río Guadiaro, provoca el cierre de su estuario. Este hecho supone un serio problema de eutrofización de aguas y mortandad de flora y fauna debido a la escasa renovación de sus aguas. Con el fin de investigar la evolución morfodinámica de la parte emergida de la flecha, se han realizado 7 levantamientos topográficos de perfiles longitudinales y transversales de la flecha durante 5 meses. Se ha desarrollado un minucioso análisis volumétrico de los datos de campo, mediante Funciones Empíricas Ortogonales. Tras severos procesos erosivos (de hasta 5,73 m3/ml·día) y acumulativos (de hasta 8,92 m3/ml·día), este método explica perceptiblemente la evolución espacio-temporal de los perfiles. Se observa que la acción del oleaje es determinante en la comprensión de la progresión tridimensional de la flecha.
[en] The interconnected modern smart grid has resulted in several new power quality (PQ) disturbances that affect the frequency stability requirements in industrial power systems. Ranging between 50 +-0.1 Hz for interconnected networks, and even within the European synchronous area, the frequency fluctuates mainly because of the primary control. In fact, owing to the development of distributed resources (e.g. renewable energies), not all generation units are accessible, and are controllable in a few network nodes. This variability, even between nearby locations, triggers the need for a specific measurement strategies, based on an absolute reference and also conceived for monitoring PQ disturbances. This work proposes an easy-to-implement GPS-traceable method that allows the measurement of frequency with better accuracy than that required by the current regulation for interconnected networks. This work explains the measurement methodology, characterising the uncertainty by using ISO JCGM 100. For the purpose of testing and validation, three experiments were conducted: computer-designed, instrument-triggered lab disturbances, and a comparison vs. PMU performance, using real-life signals. The results showed that these experiments offered better performance with improved uncertainty

[es] La interconexión de las redes inteligentes modernas ha dado lugar a varias nuevas perturbaciones de la calidad de la energía (PQ) que afectan a los requisitos de estabilidad de frecuencia en los sistemas eléctricos industriales. La frecuencia, que oscila entre 50 ± 0,1 Hz para las redes interconectadas e incluso dentro del área síncrona europea, fluctúa principalmente debido al control primario. De hecho, debido al desarrollo de recursos distribuidos (por ejemplo, energías renovables), no todas las unidades de generación son accesibles y solo son controlables en unos pocos nodos de la red. Esta variabilidad, incluso entre ubicaciones cercanas, desencadena la necesidad de estrategias de medición específicas, basadas en una referencia absoluta y también concebidas para monitorear las perturbaciones de PQ. Este trabajo propone un método sincronizado con GPS, fácil de implementar, que permite la medición de frecuencia con una precisión mejor que la requerida por la regulación actual para redes interconectadas. Este trabajo explica la metodología de medición, caracterizando la incertidumbre mediante el uso de la norma ISO JCGM 100. Con el propósito de probar y validar, se llevaron a cabo tres experimentos: perturbaciones de laboratorio diseñadas por computadora y activadas por instrumentos, y una comparación con el desempeño de PMU, utilizando señales de la vida real. Los resultados mostraron que estos experimentos ofrecieron un mejor desempeño con una incertidumbre mejorada.
[en] Nowadays, the Internet has become the first source of scientific information. This fact justifies the need for every citizen to have competences that allow the evaluation of contents and their reliability. This paper aims to explore and describe the digital competences, acquired inside or outside the classroom, which are manifested by a group of 4th year ESO students when they assess an Internet text on a scientific topic. The results indicate that the participants show good performance to identify ideas and position themselves regarding the information. However, they have difficulty making distant inferences, locating errors, interpreting information and rating their reliability. The results support the need to develop competences in classrooms to train citizens capable of being critical and objective when evaluating the enormous amount of information that they are exposed to.

[es] En la actualidad Internet se ha convertido en la primera fuente de información científica. Esto justifica la necesidad de que todo ciudadano disponga de competencias que permitan evaluar los contenidos y su fiabilidad. En este trabajo se pretende explorar y describir las competencias digitales, adquiridas dentro o fuera del aula, que manifiestan un grupo de estudiantes de 4° de ESO al valorar un texto de Internet sobre un tema científico. Los resultados indican que los participantes tienen un buen desempeño para identificar ideas y posicionarse respecto a la información. Sin embargo, tienen dificultades para hacer inferencias lejanas, localizar errores, interpretar información y calificar su fiabilidad. Los resultados respaldan la necesidad de desarrollar competencias en las aulas para formar ciudadanos capaces de ser críticos al evaluar la enorme cantidad de información a la que están expuestos.
[en] This research aims to analyze how the Internet has emerged as a new instrument of essential communication, both in production and distribution of content for many of the new Brazilian writers who use their literary blogs as an instrument of diffusion and how these authors consider that their author's copyrights should be treated in this new context of publication in the cyberspace. The study is based on the application of a survey on-line to literary bloggers. The objectives of this study were: to know the motivations of the literary authors when they maintain and disseminate their creations through a blog and understand if their aspirations have been successfully achieved through the use and continued maintenance of this tool. The second objective is to investigate the perception of the authors about the concept of copyleft.

[es] La presente investigación pretende analizar cómo Internet se ha erigido un nuevo medio de comunicación esencial, tanto en la producción como en la distribución de contenido. Muchos de los nuevos escritores brasileños utilizan sus blogs literarios para la difusión de sus textos. Investigamos cómo estos autores consideran que deben tener tratados sus derechos de autor en este nuevo contexto de publicación del ciberespacio. El estudio está basado en la aplicación de una encuesta on-line a autores de blogs literarios. Los objetivos de este estudio han sido conocer las motivaciones de los autores literarios a la hora de mantener y difundir sus creaciones a través de un blog, y investigar la percepción de los propios autores de los blogs respecto al concepto de copyleft.