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[en] ABSTRACT This paper deals with the possibility of reunite Hannah Arendt's thoughts on judgment when she addresses it to the actor or spectator located in public sphere, through normative use of the idea of political responsibility. Contesting the usual reading, that deny the possibility of linking both positions, the paper assesses that actors or spectators in pure state does not exist. Political responsibility, namely, the possibility of rendering account for what we have done and the political power we have constituted, must be attached to all citizens, with independence of their position.

[es] RESUMEN El texto se ocupa de la posibilidad de dar unidad, con la mediación de la idea de responsabilidad política, a las reflexiones de Hannah Arendt en torno a la facultad de juzgar cuando se refieren al actor o al espectador en el espacio público. En contraste con las interpretaciones usuales, que niegan la posibilidad de vincular ambas posiciones, se sostiene que no existen actores o espectadores en estado puro. La responsabilidad política, es decir, la posibilidad de rendir cuentas por los propios actos y decidir cauces de acción comunes, debe poder ser predicada de todos los ciudadanos, independientemente de su posición.
[en] ABSTRACT: The role of Information and Communication Technologies (ICT) in business management is currently a topic of increasing interest to both academics and professionals. The Web 2.0 has emerged as an important source of innovation that contributes to organizational performance and improving the competitiveness of the tourism industry. However, evidence has been found that reveal the difficulties for the adoption of these technologies in the tourism industry and its application for effective e-commerce. Accordingly, the objective of this paper is to analyze the implementation and use of electronic commerce tools in the ski resorts of Spain and Andorra through the eMICA methodology (Extended Model of Internet Commerce Adoption) to identify opportunities arising from the use of Web 2.0 tools and improve the weaknesses identified for a more competitive management.

[es] El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la gestión empresarial constituye actualmente un tema de creciente interés tanto para académicos como para profesionales. La Web 2.0 se ha revelado como una importante fuente de innovación que contribuye al desempeño organizacional y a la mejora de la competitividad de las empresas del sector turístico. A pesar de ello, se han encontrado evidencias que revelan las dificultades para la adopción de estas tecnologías en algunas empresas del sector turístico y su aplicación para un efectivo comercio electrónico. De acuerdo con lo anterior, el objetivo de este trabajo es analizar la implantación y uso de las herramientas de comercio electrónico en las estaciones de esquí de España y Andorra a través de la metodología eMICA (Extended Model of Internet Commerce Adoption), para identificar las oportunidades derivadas del uso de las herramientas Web 2.0 y mejorar las carencias detectadas para conseguir una gestión más competitiva.
[en] Current research on information structure resonates with many echoes of seventeenth century word order theories, though these allusions tend to be unconscious. How should we historiographers evaluate such similarities beyond merely determining the continuities? And can we perhaps derive conclusions about this complex subject relevant to today's discussion from the opposing positions and intense discourse of the eighteenth century?

[es] Las teorías sobre el orden de las palabras del siglo XVII han encontrado mucha repercusión en las investigaciones actuales sobre la estructura de la información. No obstante, estas alusiones tienden a ser inconscientes. ¿Cómo deben evaluar los historiógrafos tales similitudes, mucho más allá de determinar su continuidad? ¿Se pueden derivar tal vez conclusiones sobre este tema complejo, que es relevante en la discusión de hoy en día, tomando en cuenta las diversas posiciones opuestas y el intenso discurso del siglo XVIII?
[en] This articleapproaches the analytical conceptual aspects of Orem's Model, as a strategy to demonstrate that self-care is avery effective, pertinent, economic and opportune way to confront chronic diseases, particularly heart failure. Specific phenomena like population aging and the use of new technologies have reverberated in the increase of the heart failure. The epidemiological profile of the country shows that the first two reasons of mortality, which together total over300 %, have to do with events that affect cardiovascular health. This alarming situation leads one to reflect on how research into this area may identify gaps in the literature, in a specific topic like self-care and to formulate recommendations for future investigations to counterthis scourge

[es] Este artículo aborda analíticamente aspectos conceptuales del Modelo de Autocuidado de Orem, como estrategia que apunta a demostrar que el autocuidado es la forma más eficaz, pertinente, económica y oportuna para enfrentar la cronicidad y particularmente la insuficiencia cardiaca. Fenómenos específicos como el envejecimiento poblacional y el uso de nuevas tecnologías, han repercutido en el aumento de la Insuficiencia Cardiaca. El perfil epidemiológico del país muestra cómo las dos primeras causas de mortalidad, al sumarlas, superan tasas del 300 %, se refieren a eventos que afectan la salud cardiovascular. Esta alarmante situación lleva a reflexionar cómo la investigación disciplinar puede identificar lagunas en la literatura, en un tema específico y propio como es el autocuidado y formular recomendaciones para futuras investigaciones, que contribuyan al enfrentamiento de este flagelo
[en] From Karl Marx to current critics of 'effective altruism', the elements of the political left demanding systemic change toward durable equity have long doubted the efficacy of private acts of charity in achieving progressive goals, including material equality or social justice. This article challenges this position, through an investigation of Spanish thinker Helena Béjar's philosophical analyses of volunteer philanthropy and compassion as potentially conducive to progressive aims. It finally claims that Béjar illuminates new avenues of inquiry into existing questions, though her voice has been absent from relevant debates outside her native Spain, where one of her major works, The Bad Samaritan [El mal samaritano], was a finalist for the prestigious Anagrama Essay Prize.

[es] Desde Karl Marx hasta los actuales críticos del 'altruismo efectivo', los elementos de la izquierda política que reivindican cambios sistémicos orientados hacia una equidad duradera han dudado desde hace mucho de la eficacia de los actos privados de caridad para lograr objetivos progresistas, como la igualdad material o la justicia social. Este artículo cuestiona esta postura, mediante una investigación de los análisis filosóficos que la pensadora española Helena Béjar ha hecho de la filantropía voluntaria y la compasión, que ella considera potencialmente útiles para alcanzar fines progresistas. Finalmente, se afirma que Béjar ilumina nuevas vías de investigación sobre preguntas abiertas, aunque su voz no suene en los relevantes debates filosóficos fuera de España, donde una de sus grandes obras, El mal samaritano, fue finalista al prestigioso Premio nacional de ensayo Anagrama.
[en] Background: The Early Life Experiences Scale (ELES) evaluates the memory of threat and subordination perceived in childhood family rela- tionships based on social rank theory. This scale was adapted to Spanish, its factor structure was tested by cross-validation, and its psychometric properties were explored. Method: 960 subjects participated (863 subjects from the general population and 97 patients). Results: Data confirm the factor structure of the original version by Gilbert, Cheung, Grandfield, Campey, and Irons (2003), obtaining a similar model with three factors: submission, threat, and devaluation, which explained 66.31% of the vari- ance. The Spanish version of the ELES was comprised of the same num- ber of items as in the original study and showed adequate indices of validi- ty, internal consistency, retest and combined reliability, and invariance by gender. Conclusions: The Early Life Experiences Scale (ELES) can be a useful measure for evaluating early life experiences. Its application may be very relevant in studying the relationship between these experiences and psy- chopathological manifestations in constructing explanatory models.

[es] Antecedentes: la escala de Experiencias Vitales Tempranas (ELES) evalúa el recuerdo de la amenaza y subordinación percibidas durante la in- fancia en las relaciones familiares partiendo de la teoría del rango social. Se propone adaptar al español dicha escala y comprobar su estructura factorial mediante una validación cruzada y explorar sus propiedades psicométricas. Método: participaron 960 sujetos (863 de población general y 97 pacientes). Resultados: los datos confirman la estructura factorial de la versión inicial de Gilbert, Cheung, Grandfield, Campey, y Irons (2003), obteniendo tres fac- tores: sumisión, amenaza, y desvalorización, explicando un 66.31% de la varianza. La versión española de la escala ELES resultó estar compuesta por el mismo número de ítems que la original y mostró índices adecuados de validez, consistencia interna, fiabilidad retest, fiabilidad compuesta e in- varianza por género. Conclusiones: la escala de Experiencias Vitales Tempranas (ELES) puede ser de utilidad para evaluar las experiencias vitales tempra- nas, estudiar la relación entre dichas experiencias en diferentes manifesta- ciones psicopatológicas y establecer posibles modelos explicativos
[en] Abstract: The present work arises as a result of the need to prevent and make aware young people about the wide variety of risks and consequences related to gender violence. Accordingly, the aim of this project is provide knowledge, develop abilit ies and att itudes that encourage a coexistence with equality and mutual respect, prevent ing teenagers about any type of violence in their couple relat ionship. The project was conducted in the period of four weeks, in which we worked social skills, sexist language, role gender and other theoret ical contents about gender violence. These sessions are characterized by a part icipatory, dynamic and act ive methodology.Lastly, this art icle consist of a f irst sect ion ent itled introduct ion and just if icat ion, a theoret ical framework, a project planning, the applicat ion, the f inally valuat ion and conclusion and f inally the bibliography

[es] El presente trabajo surge a part ir de la necesidad detectada de prevenir y concienciar a los jóvenes sobre los riesgos y consecuencias de la violencia de género. De este modo, el objet ivo del proyecto es dar conocimientos, desarrollar habilidades y act itudes que favorezcan una convivencia basada en la igualdad y el respeto mutuo, previniendo al adolescente de cualquier t ipo de violencia dentro de sus relaciones. El proyecto se llevó a cabo durante cuatro semanas en un centro de Educación Secundaria dónde se trabajaron habilidades sociales, lenguaje sexista, roles de género y otros contenidos, empleándose una metodología de carácter part icipat ivo, dinámico y act ivo. Finalmente, este artículo consta de una introducción y just if icación, de un marco teórico que lo sustenta, de una planif icación y aplicación del proyecto, y una conclusión
[en] In France today, older workers are still relatively under-represented in the labour market, even though the situation has improved statistically since the early 2000s. This can be seen as a form of social exclusion, or even systemic discrimination. This raises the question of the role of the law and the effect of employment policies specific to older workers. Indeed, it seems that the only truly effective measures to keep older people in work have been the pension reforms, i.e. measures that are coercive and at the same time unequal. These policies need to be re-examined from a fundamental rights perspective.

[es] En Francia, los trabajadores de más edad siguen estando relativamente infrarrepresentados en el mercado laboral, aunque la situación ha mejorado estadísticamente desde principios de la década de 2000. Ello puede considerarse una forma de exclusión social, o incluso de discriminación sistémica. Resulta de interés analizar el efecto de la ley y de las políticas de empleo específicas para las personas mayores. De hecho, parece que las únicas medidas realmente eficaces para mantener a las personas mayores en el trabajo han sido las reformas de las pensiones, es decir, medidas coercitivas y al mismo tiempo desiguales. Estas políticas deben reexaminarse desde la perspectiva de los derechos fundamentales.
[en] The article analyses of the representation of men and women in the casts of the Bienal de Flamenco 2014 and its comparison to three other data sources from the late nineteenth century up to the early twenty-first century. The evidences of patterns and trends studied reveal the continuity of a sexual division and a heavily male-dominated job market, both in the arts and among technical professionals of flamenco. The essential characteristics of the lower margin of the occupation of women, and even their practical exclusion of certain tasks of flamenco, are described through charts and graphs. The article provides statistical data about the distribution of flamenco artists and flamenco technicians, differences between census offers and performing demands, sex distribution of the interpretative subgenres (singing, dancing, guitar-playing, vocals, palms and rhythm, percussion and other instrumentation), performing hierarchies (holders, secondary or special guests and collaborators), and four other technical fields of direction, creation, additional technics, and production.

[es] El artículo presenta el análisis de representación de hombres y mujeres en los elencos de la Bienal de Flamenco de Sevilla del año 2014, y su comparación con otras tres fuentes de datos desde finales del siglo XIX hasta los inicios del siglo XXI. Las pautas y tendencias obtenidasdemuestran la continuidad de una división sexual y un mercado de trabajo fuertemente masculinizados, tanto en el ámbito artístico como entre los profesionales técnicos del flamenco. Las características esenciales del menor margen de ocupación de las flamencas, e incluso su práctica exclusión de determinadas parcelas laborales, se describen a través de tablas y gráficos. La tabulación estadística permite conocer la presencia de artistas y técnicos y las diferencias entre ofertas censales y demandas escénicas de hombres y mujeres en el flamenco, así como la distribución por sexos de los subgéneros interpretativos (cante, baile, toque, coros, jaleos, palmas y compás, percusión y otra instrumentación), las jerarquías escénicas que permiten diferenciar titulares, secundarios o acompañantes e invitados o colaboradores especiales, y cuatro campos agregados de dirección, creación, técnicas complementarias y producción.
[en] Contemporaries and Spanish- American narrators, Virgilio Piñera and Silvina Ocampo shared not only cultural links, artistic influences and literary tastes, but also arguments and technical and formal features. This is what this ar- ticle demonstrates, the links between them through the stories "La carne" by Virgilio Piñera and "Malva" by Ocampo. Both analyze there with the theme of cannibalism and autophagy in a similar way and with the same purpose: the use of the human body as a subversive mechanism, as a way of breaking with the impositions and restrictions of the government of Fulgencio Baptista in the case of the first one, and against the pa- triarchal dominance and the exigencies on the feminine gender and on the body in the story of the Argentine.

[es] Contemporáneos y narrado- res hispanoamericanos, Virgilio Piñera y Silvina Ocampo compartieron no solo nexos culturales, influencias artísticas y gustos literarios, sino también argumen- tos, rasgos técnicos y formales. Esto es lo que demuestra el presente artículo, los vínculos entre ellos a través de los cuentos "La carne" de Virgilio Piñera y "Malva" de Ocampo. Ambos ensayan aquí con el tema del canibalismo y la autofagia de forma similar y con igual fin: la utilización del cuerpo humano como mecanismo subversivo, como forma de ruptura con las imposiciones y restricciones del gobierno de Fulgencio Baptista en el caso del primero, y contra el dominio patriarcal y las exigencias sobre el género y el cuerpo femenino en el cuento de la argentina.
[en] The Sustainable Development Goals (SDG) and its 2030 educational agenda represents the debates and agreements that take worldwide place on humanity's commitments to our common home "the planet". In this context, teacher training is recognized as a fundamental pillar to achieve quality, inclusive and sustainable education for everyone, from a humanistic approach to education and development. The research was focused on knowing how the "Formación Inicial Docente" (FID) projects in Chile are being aligned with the SDG educational themes, for which three documentary lines are approach: institutional policy (PEI, Educational Model); Professional identity (Graduate profiles) and study plans and programs. There are followed methodological and technical procedures typical of the qualitative paradigm based on grounded theory.The results show that the SDG educational themes are part of the institutional, identity and program narratives, as transversal contents or in subjects. However, their presence is low or deficient, especially in topics such as "Sustainable Development" and "Gender Equality". Therefore, it can be concluded that there is an alignment in process. The assumption is that they would be adaptive responses rather than a break with the traditional pedagogical model.

[es] Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su agenda educativa 2030, representa los debates y acuerdos que se dan a nivel mundial sobre los compromisos de la humanidad para con nuestra casa común "el planeta". En ese contexto, la formación del profesorado se les reconoce como pilar fundamental para alcanzar una educación de calidad, inclusiva y sostenible para todos, desde un enfoque humanista de la educación y el desarrollo. El foco investigativo se centró en saber cómo se están alineando los proyectos de Formación Inicial Docente (FID) en Chile con relación a las temáticas educativas ODS, para lo cual se abordan tres líneas documentales: la política institucional (PEI, Modelo Educativo); Identidad profesional (Perfiles de egreso); y los planes y programas de estudio. Se sigue procedimientos metodológicos y técnicos propios del paradigma cualitativo basado en la teoría fundamentada. Los resultados muestran, que las temáticas educativas ODS forman parte de las narrativas institucionales, identitarias y programáticas, como contenidos transversales o en asignaturas. Sin embargo, su presencia es baja o deficitaria, especialmente en temáticas como el "Desarrollo Sostenible" e "Igualdad de género". Por lo que, se puede concluir que existe un alineamiento en proceso. El supuesto es que serían respuestas adaptativas más que una ruptura con el modelo pedagógico tradicional.
[en] Aim of this paper is to study the origin of the mozarab population of Toledo after the Muslim conquest. Neither acculturation nor absorption into christians took place, because Muslim religious observances made the conquerors avoid the contact with indigenous inhabitants while muslims gained influence over the local population.

[es] Este artículo aborda el origen de las comunidades mozárabes de Toledo después de la invasión musulmana sin que se hubiera producido aculturación ni absorción de los recién llegados árabes por parte de la comunidad cristiana asentada. La observancia de la religión árabe permitía a los dominadores no sufrir demasiada influencia de los conquistados, mientras que la situación era contraria.
[en] ABSTRACT In this article, we confront the thought of Georges Canguilhem (1904-1995) with the biopolitical problem of disabilities. Disability is an emerging field of political activism and research, embodied respectively in the Disability Right Movement and the Disability Studies. In this field, there are two rivals competing models of analysis: the biomedical model and the social model. It is shown that the work of Canguilhem provides conceptual tools to overcome this dichotomy. The demonstration presented takes into account changes in the intellectual history of the French philosopher, and is divided into three stages: epistemological, ontological and ethical-political.

[es] En este artículo se confronta el pensamiento de Georges Canguilhem (1904-1995) con el problema biopolítico de las discapacidades. La discapacidad constituye un pujante ámbito de activismo político y de investigación, concretado respectivamente en el Disability Right Movement y en los Disability Studies. En este terreno compiten dos modelos rivales de análisis: el modelo biomédico y el modelo social. Se trata de demostrar que la obra de Canguilhem proporciona herramientas conceptuales que permiten superar esa dicotomía. La demostración presentada tiene en cuenta los cambios en la trayectoria intelectual del filósofo francés, y está dividida en tres momentos: epistemológico, ontológico y ético político.
[en] The teaching-learning process of the saxophone in Spain has enjoyed an exponential and positive change in recent decades, which has been reflected both in the quality of the saxophonists and in the diffusion of the instrument itself. The aim of this study is to explore teachers' opinions about the saxophone and its formal teaching in the Professional Conservatories of Music in Spain, as well as their vision of the future. The methodology used was non-experimental and exploratory, with the survey as the research instrument. The sample chosen was n73 from a population of 220 saxophone teachers, with simple unweighted allocation, with a confidence level of 90% (two sigma) and P=Q, with a maximum possible error of ±6% for the whole sample and using simple random sampling. The variables analyzed were repertoire and technique, teaching-learning process, learning outcomes, material resources and educational policies. The results show: 1) educational policies are a fundamental support for the development of saxophone education in Spain, 2) a diversification of curricula, methods and saxophone repertoire and contents is needed to design a creative access model to the labor market, 3) the teacher is the best prescriber in the regulated teaching of the saxophone.

[es] El proceso de enseñanza-aprendizaje del saxofón en España ha disfrutado de un cambio exponencial y positivo en las últimas décadas que se ha visto reflejado tanto en la calidad de los saxofonistas como en la difusión del propio instrumento. El estudio tiene por objetivo conocer la opinión del docente en torno al saxofón y su enseñanza formal en los Conservatorios Profesionales de Música de España, así como su visión de futuro. La metodología utilizada ha sido no experimental de tipo exploratorio, teniendo como instrumento de investigación la encuesta. La muestra elegida ha sido de n73 de una población de 220 docentes de saxofón, con afijación simple no ponderada, con un nivel de confianza del 90% (dos sigmas) y P=Q, con un error máximo posible de ±6% para el conjunto de la muestra y en el supuesto de muestreo aleatorio simple. Las variables que se han analizado han sido: el repertorio y técnica, procesos de enseñanzaaprendizaje, los resultados de aprendizaje, los recursos materiales y las políticas educativas. Los resultados han señalado que: 1) las políticas educativas han constituido un soporte fundamental para el desarrollo de la educación del saxofón en España, 2) se precisa de una diversificación curricular, métodos y repertorio de saxofón y contenidos que permita crear un modelo creativo de apertura al mercado laboral, 3) el docente constituye el mejor prescriptor en la enseñanza reglada del saxofón.