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[en] The article presents a characterization of the status of the water supply in the context of urban sprawl in the Colombian coffee region. The author suggests three factors to understand the local and regional water supply system: 1) Driving within areas of urban sprawl, 2) Land use in the ecosystems that sustain the water supply and 3) Operation and technical efficiency of the utilities. Accordingly, the work provides an estimate of the degree of urbanization and the spatial extent of urban sprawl in the cities of Manizales, Pereira y Armenia. Then, the author characterizes the ecology of land use in Andean and sub Andean ecosystems that supply the conditions and aqueducts of these cities. Finally, the study characterizes the operative and technical conditions of water supply service providers involved in urban sprawl, highlighting their strengths and weaknesses.

[fr] Cet article présente l'état de l'approvisionnement en eau dans le contexte de l'étalement urbain dans la région colombienne de la ceinture du café. L'usage des sols dans les zones d'étalement urbain et dans leurs environs où se localisent les écosystèmes riches en ressources hydriques, de même que l'efficacité technique et opérationnelle des entreprises de service public sont des facteurs clés pour comprendre de manière intégrale l'approvisionnement en eau, au niveau local et régional. L'article analyse le degré d'urbanisation et l'étendue spatiale de l'étalement urbain dans les villes de Manizales, Pereira et Armenia. Puis, il caractérise l'usage social et écologique des sols dans les écosystèmes andins et subandins qui approvisionnent en eau les systèmes d'aqueduc des zones de dispersion urbaine. Enfin, il analyse les conditions techniques et opérationnelles des services d'approvisionnement en eau présents dans les zones de dispersion urbaine, en soulignant leurs forces et leurs faiblesses.
[en] This paper explores the political and scientific justification for the mapping of Antarctica by the Falkand Islands Dependency Survey (FIDS). As with the Great Game of the nineteenth century, cartography was politics by another means. Thereafter, consideration is given to how the maps and surveys of Antarctica reflected British anxieties concerning Argentina in the immediate post-war world. As a rival claimant state in the South Atlantic, Argentina surveyors and administrators were a source of considerable concern to the FIDS. ln the field, however, the FIDS surveyors were expected to concentrate on surveying while at the same time plotting these foreign incursions in Antarctica. The methods and processes involved in collating information into map form are considered. Ironically, the greatest geopolitical challenge to these aspirations came from the United States rather than Argentina or even Chile. Finally, the paper concludes with the changing political and cartographic remit of the FIDS in the era of the 1959 Antarctic Treaty.

[fr] Cet article étudie les justifications politiques et scientifiques de la cartographie de l'Antarctique par le FIDS (Falkland Islands Dependency Survey). Comme au XIXe siècle, la cartographie a en effet été utilisée à des fins politiques. Ainsi, nous verrons en quoi les cartes et les enquêtes réalisées dans l'Antarctique traduisent les anxiétés britanniques d'alors, au sujet de l'Argentine de l'immédiat Après-guerre. En tant qu'État rival, revendiquant lui aussi des terres dans l'Atlantique sud, l'Argentine avec ses enquêteurs et administrateurs, a été au cœur des préoccupations du FIDS, dont les membres devaient à la fois se préoccuper des relevés de terrain tout en surveillant les incursions étrangères en Antarctique. Il sera également question des méthodes de cartographie alors utilisées. Ironiquement, le plus grand défi géopolitique s'est finalement joué avec les USA, plutôt qu'avec l'Argentine ou même le Chili. Enfin, l'article conclut sur l'évolution du FIDS lors du traité de l'Antarctique de 1959.
[en] The article focuses on educations to, and the conditions of their implementation, so that the capacity to problematize (Caparros-Mencacci, 2014) of learners is elicited. The perspective here is to " reposition education in its role of training towards an engaged political citizenship " (Barthes, 2017). The particular case of an education for sustainable development will be studied. It is a project carried out in the second year of secondary school on the issue of palm oil within the framework of the DAFIP/SFERE projects. Four results emerge. The first is that the teacher's knowledge of the type of educational problem and of the students' problematization process constitutes a basis for guiding the action, which could enable him or her to analyze the problem a priori, to anticipate the action, but also to guide the action. The second is that skilfully chosen mediating artefacts - for example, the trial and the debate - encourage problematizing interactions and the overcoming of initial points of view. The third is that problematization does not arise from the defense of one point of view - even if argued - against another, but when students are educated about the totality of points of view studied and when these can be integrated in order to construct a response. Here, and this is the fourth result, the teacher's capacity to exercise a questioning that pushes the students to reflect is decisive.

[fr] L'article s'intéresse aux éducations à, et aux conditions de leur mise en œuvre, afin que la capacité à problématiser (Caparros-Mencacci, 2014) des apprenants soit suscitée. La perspective est ici de " replacer l'éducation dans son rôle de formation vers une citoyenneté politique engagée " (Barthes, 2017). Le cas particulier d'une éducation au développement durable va être étudié. Il s'agit d'un projet mené en classe de Cours Moyen 2° année sur la question de l'huile de palme dans le cadre des projets DAFIP/SFERE. Quatre résultats ressortent. Le premier est que la connaissance par l'enseignant du type de problème d'éducation à et du processus de problématisation des élèves constitue une base d'orientation de l'action qui pourrait lui permettre d'analyser a priori le problème, d'anticiper l'action mais aussi de s'y orienter. Le deuxième est que des artefacts médiateurs habilement choisis – par exemple le procès et le débat – favorisent les interactions problématisantes et le dépassement des points de vue initiaux. Le troisième est que la problématisation ne surgit pas de la défense d'un point de vue –fut-il argumenté – contre un autre, mais lorsque les élèves sont instruits de la totalité de points de vue étudiés et lorsque ces derniers peuvent être intégrés afin de construire une réponse. Ici, et c'est le quatrième résultat, la capacité de l'enseignant d'exercer un questionnement qui pousse les élèves à réfléchir est déterminante.
[en] Our work is about the intervention of professional scientists for students, in the context of a temporary exhibition. We studied the case of researchers in hydrogeology meeting grade two students and their teachers, visiting a popular scientific event (called "Fête de la science"). The scientific theme which is tackled is the origin of tap water, with a model, built in order to present the circulation of underground water in an analogical way. The study aims, in a didactic perspective, to describe the action of the researchers involved and the knowledge in question. We refer to the frames of the Joint Action Theory in Didactics, and resources systems of teachers. The central data we analyzed are videos shot during the preparation by the scientists and during the science festival. The comparison between the interventions of the three scientists leads us to identify similarities between the retained scenarios, and between the schemes of use of resources. We also observed differences in the didactical choices, and even in the contents, because of personal interests.

[fr] Le travail présenté ici concerne l'intervention de scientifiques auprès d'élèves, dans le contexte d'expositions temporaires. Nous avons étudié le cas de la rencontre de chercheurs en hydrogéologie avec des élèves de CE1 lors d'un atelier à la Fête de la science. Le thème abordé est celui de l'origine de l'eau du robinet, avec présentation d'une maquette, modèle analogique de la circulation des eaux souterraines. Nous interrogeons, avec une perspective didactique, l'action de trois chercheurs engagés dans l'animation du stand et les savoirs en jeu, en nous appuyant sur la théorie de l'action conjointe en didactique et sur les systèmes de ressources. Nos analyses se basent sur des films d'étude, réalisés sur les lieux de l'action lors de la préparation et pendant la rencontre. L'analyse comparée des interventions des trois scientifiques montre des similitudes dans les scénarios et dans les schèmes d'utilisation des ressources, des différences dans les choix didactiques, voire même dans les contenus présentés, en fonction des intérêts personnels.
[en] This paper examines the autothanatographical occasion(s) in Harriet Wilson's autobiographical novel. Published without anyone noticing in 1859 and resuscitated in 1981, Our Nig; or, Sketches in the Life of a Free Black, North first appears as a commercial failure but most importantly as a voice coming from the vault. From a narratological point of view, the plot hinges on characters' deathbed scenes and premature deaths or death wishes, culminating in a performance of death. In light of Aristotle's definition of tragedy, this article proposes to read Our Nig as a profound meditation on death, race and God. Wilson as an autothanatographer, genuinely enacts her own death through her writing project. Against all odds, her project will go beyond its object in an ultimate "death-defying act" (Thomas Couser).

[fr] Cet article propose d'examiner les circonstances autothanatographiques dans le roman autobiographique de Harriet Wilson. Publié à l'insu de tous en 1859 et ressuscité en 1981, Our Nig; or, Sketches in the Life of a Free Black, North apparaît de prime abord comme un échec commercial. D'un point de vue narratologique, l'intrigue repose à la fois sur des scènes de personnages à l'article de la mort, sur leur lit de mort, et des décès prématurés ou désirs de mort, aboutissant à une théâtralisation de la mort. S'inspirant de la notion de tragédie définie par Aristote, cet article propose de lire Our Nig comme une méditation profonde sur la mort, la race et Dieu. Wilson, en tant qu'autothanatographe, met en scène sa propre mort à travers ce projet d'écriture. Contre toute attente, ce projet va dépasser son objet et faire ressusciter son auteur dans un ultime " death-defying act " (Thomas Couser).
[en] This article focuses on the meaning of the words ἀν[δ]εκσάμ̣[ε]νος, ἀνδοκάν, ἀνδοκᾶδ, ἀνδέκσεται and [ἐν]κ̣οιοτάνς, ἐνκοιοτᾶν in the fifth-century BC Gortyn laws. Some scholars suggested that these words refer to surety. The purpose of this research is to show that this assumption is wrong and that surety is difficult to imagine in the Gortyn law of the fifth century BC. Moreover, surety was not well developed in the classical period. It puts both the creditor and the guarantor at risk and probably for this reason surety bonds did not appear until the fifth century BC (there is even evidence that the Athenians preferred real security as early as the fourth century BC). It is difficult to find sureties in the law of Gortyn, which is less elaborate than that of the speeches of the Athenian orators.

[fr] Cet article se focalise sur la signification des mots ἀν[δ]εκσάμ̣[ε]νος, ἀνδοκάν, ἀνδοκᾶδ, ἀνδέκσεται et [ἐν]κ̣οιοτάνς, ἐνκοιοτᾶν dans les lois de Gortyne du ve siècle av. J.‑C. Plusieurs chercheurs ont supposé que ces mots désignaient le cautionnement. Cette recherche a pour but de démontrer que cette supposition est plutôt erronée et que le cautionnement est difficile à imaginer dans les lois de Gortyne du ve siècle av. J.‑C. En plus, le cautionnement de l'époque classique n'était pas bien élaboré. Cette institution mettait en danger le créditeur et surtout la caution. Probablement c'est pour cette raison que le cautionnement ne se rencontre qu'à partir du ve siècle av. J.‑C. (il y a même des témoignages que la sûreté réelle était pour les athéniens plus préférable même au ive siècle av. J.‑C.). Il est difficile de trouver le cautionnement dans le droit civil des lois de Gortyne, qui est moins élaboré par rapport à celui des discours des orateurs athéniens.
[en] This contribution explores the idea that the knowledge of teachers is manifested in "didactic gests" accomplished within the framework of types of teaching activity finalized by the learning objectives. It proposes a definition of knowledge which would not necessarily be limited to elements which were explicitly formulated or of a cognitive nature but which could also refer to elements which generate certain behaviours in class, as well as values and even feelings2. From this point of view, the analysis of the way in which teachers decline the different gests according to the activities led in class, the way in which they use these gests in moments of interactional events occurring during exchanges appears capable of shedding an original light on this knowledge linked to the very activity of teachers.

[fr] Cette contribution explore l'idée que les savoirs des enseignants se manifestent dans des " gestes didactiques ", accomplis dans le cadre de genres d'activités d'enseignement finalisées par des objectifs d'apprentissage. Elle propose une définition des savoirs qui ne se limiteraient pas nécessairement à des savoirs explicitement formulables ou d'ordre cognitif mais qui pourraient également renvoyer à des savoirs qui génèrent certains comportements en classe, à des valeurs voire à des sentiments1. De ce point de vue, l'analyse de la manière dont les enseignants déclinent les différents gestes selon les activités menées en classe, dont ils en font usage à l'occasion des évènements interactionnels survenant dans le cours des échanges parait en mesure de porter un éclairage original sur les savoirs liés à l'activité même des enseignants.
[en] The involvement of the Turkestani 'ulama in the "counter-revolutionary" organizations which opposed Soviet authorities in Central Asia is a question that is still being debated by historians. This study presents two documents written early in 1921 by Sadreddin-Khan Sharifkhwajaev, a Tashkent mufti, to the British and Japanese Consuls, respectively in Kashghar and Qulja. As the head of the Central Committee of the National Union (Milliy Ittihad), Sadreddin-Khan requested money and arms to struggle for the independence of Turkestan from Soviet power. In his attempt to persuade British and Japanese authorities to give the Committee of the Turkestan National Union the necessary aid, Sadreddin-Khan relied on arguments that were substantially unusual for a Muslim jurist : the "defence of the civil rights" and "Asian brotherhood". Indeed, the mufti deliberately avoided depicting Muslim armed resistance to Sovietisation as a jihad.

[fr] L'implication des 'ulama dans les organisations " contre-révolutionnaires " opposées aux autorités soviétiques en Asie centrale, reste encore une question débattue par les historiens. Cette étude présente deux documents écrits au début de l'année 1921 par Sadreddin-Khan Sharifkhwajaev un mufti de Tachkent, adressés aux consuls britannique et japonais, respectivement localisés à Kashgar et à Qulja. En tant que chef du Comité central de l'Union nationale (Milliy Ittihad), Sadreddin-Khan sollicita de l'argent et des armes afin de lutter pour l'indépendance du Turkestan et le libérer du pouvoir soviétique. Dans sa tentative de convaincre les autorités britanniques et japonaises de fournir au Comité de l'Union nationale du Turkestan l'aide nécessaire, Sadreddin-Khan s'appuie sur deux arguments largement insolites pour un juriste musulman : la " défense des droits civiques " et la " fraternité asiatique ". En effet, le mufti a délibérément évité de présenter la résistance armée des musulmans à la soviétisation comme un jihad.
[en] How to manage the structures of the SSE and small cooperatives in particular, and thus face the tension between social values to prevail and profitability to obtain which characterizes this management, especially in a situation of crisis or change? A case study of administrative and commercial directors (DAC) of consumer cooperatives faced with a change of economic model, shows what it may mean in concrete terms to adopt the posture of cooperative entrepreneurship in such circumstances. The DACs involved in the co-analysis approach implemented now compare themselves to VSE managers and develop a managerial professionalism that aims to be more effective while seeking to remain attached to the cooperative framework and preserve their identity as cooperators.

[fr] Comment manager les structures de l'économie sociale et solidaire (ESS) et les petites coopératives en particulier, et faire ainsi face à la tension entre valeurs sociales à faire prévaloir et rentabilité à obtenir, qui caractérise ce management, notamment en situation de crise ou de mutation ? Une étude de cas qui porte sur des directeurs administratifs et commerciaux (DAC) de coopératives de consommation confrontées à un changement de modèle économique, montre ce que peut vouloir concrètement dire adopter la posture de l'entrepreneuriat coopératif en pareilles circonstances. Les DAC impliqués dans la démarche de co-analyse mise en œuvre se comparent désormais à des dirigeants de Très Petites Entreprises (TPE) et développent une professionnalité managériale qui se veut plus efficace tout en cherchant à rester arrimés au cadre coopératif et à préserver leur identité de coopérateurs.
[en] The statistics of Le Havre harbour in the 1650s emphasise how much violence, administrative corruption, and socio-political tensions in the Channel and the North Sea considerably disturbed the commercial activities of merchant ship-owners in Normandy. Commercial groups adapted their strategy to meet the threat of piracy and privateers, others diversified their activity by, for example, organising convoys along the Normandy coasts.

[fr] Les statistiques portuaires du Havre montrent que la violence maritime généralisée en Manche comme en mer du Nord, les tensions politiques et sociales ainsi que la corruption administrative perturbent considérablement les activités commerciales des marchands-armateurs normands durant la décennie 1650. Les milieux marchands normands s'adaptent en pratiquant la résilience marchande contre la piraterie ou la guerre de course ; certains d'entre eux s'engagent dans la pluriactivité commerciale, organisant par exemple des convois d'escorte pour les caboteurs le long des côtes de Normandie.
[en] This paper examines the conception of "dialogue" elaborated by Mikhaïl Bakhtin in which are articulated two groups of ideas : 1) the notion of "dialogue" as a form of verbal interindividual interaction (an exchange of speech) and 2) the notion of "dialogism" as a principle which implies a relation between the "Me" (the "I") and the "Other". Its aim is 1) to analyse these notions in the sense of Bakhtin, on the base of russian text of Problems of Dostoyevsky's Art (1929) and 2) to show their sociological (mainly russian) origins. The paper also deals with the notion of "polyphony" introduced by Bakhtin to characterize the particularity of Dostoyevsky's method of constructing novels and with one facet of bakhtinian reflections (expounded in the text of 1929, omitted in the version of 1963, thereby unknown by francophone researchers who have access only to the translation of Problems of Dostoyevsky's Poetics (1963)) on the role of "polyphony" in Dostoyevsky's works.

[fr] L'article porte sur la conception du " dialogue " de Mikhaïl Bakhtine dans laquelle s'articulent deux groupes d'idées : 1) la notion de " dialogue " en tant que forme de l'interaction verbale interindividuelle (l'échange des répliques) et 2) la notion de " dialogisme " comme principe qui prévoit un rapport particulier entre le " Moi " (le " Je ") et l'" Autrui ". Son but consiste à 1) analyser ces notions au sens de Bakhtine, en s'appuyant sur le texte russe des Problèmes de l'œuvre de Dostoïevski (1929) ; et à 2) montrer leurs sources sociologiques (principalement russes). Il y est également question de la notion de " polyphonie " introduite par Bakhtine pour caractériser la particularité de la construction des romans de Dostoïevski et d'une facette des réflexions bakhtiniennes sur le rôle de la " polyphonie " chez Dostoïevski, contenues dans le texte russe de 1929, abandonnées dans la version de 1963 et, de ce fait, méconnues des chercheurs francophones n'ayant accès qu'à la traduction des Problèmes de la poétique de Dostoïevski (1963).
[en] Based on my research on trans-parenting in France and Quebec, I intend to analyse the terms used by children to address and name their father who became a woman. Do they still use the term "Daddy", do they swap to "Mommy" or do they coin a third term? Furthermore, do we observe an adequacy or a discrepancy between these addressing terms and the frequently used reference terms? Beyond each individual experience, transparenthood poses basic questions to our society, and fundamentally renews the issues of gender and parenting in the contexts of anthropology as well as law.

[fr] À partir de mes recherches sur la transparentalité en France et au Québec, j'analyserai les termes d'adresse employés par les enfants pour nommer leur père devenu femme, gardent-ils le terme de " papa ", passent-ils au terme de " maman ", ou y-a-t-il création d'un troisième terme ? Par ailleurs, observe-t-on une adéquation ou une discordance entre les termes d'adresse et les termes de référence utilisés ? Au-delà des vécus individuels, la transparentalité pose des questions essentielles à notre société, et renouvelle de manière fondamentale les questions de genre et de parenté en anthropologie ainsi que dans le domaine du droit.
[en] This paper is repositioning anthropotechnology in the history of work sciences. It defines this disciplinary field, through the singularities of its theoretical and practical postures. Between anthropology and ergonomics, anthropotechnology was carved over its various field work experiences, a particular space in the scientific and pragmatic horizon.

[fr] En repositionnant l'anthropotechnologie dans l'histoire des Sciences du travail, ce texte cherche à définir ce champ disciplinaire, à travers les singularités de sa posture théorique et pratique. Entre anthropologie et ergonomie, l'anthropotechnologie s'est sculptée au fil de ses différentes expériences de terrains, un espace particulier dans l'horizon scientifique et pragmatique.