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[en] The master's thesis analyzes the impact of inspection on the evolution of educational methods in primary education, identifying critical elements to evaluate its effectiveness. The components of the inspection process are examined in detail to understand how it affects the transformation of educational approaches and improves pedagogical practices. In the Spanish educational framework, governed by Organic Law 2/2006 and modified by Organic Law 3/2020, the crucial role of the educational inspection stands out in guaranteeing compliance with laws, rights and promoting improvements in the educational system. The inspection has evolved towards a perspective of continuous improvement, seeking not only to verify regulations, but also to promote positive changes for the benefit of students and teachers. Internationally, there is a shift towards a more focused approach to transformational leadership. The general objective seeks to analyze the role of inspection in the methodological change in primary education. The focus of the research is to analyze the role of educational inspection as a facilitating agent of methodological change in primary education in Aragon, focusing on the actions and challenges that inspectors face to promote inclusive and quality education.

[es] El trabajo de fin de máster analiza el impacto de la inspección en la evolución de los métodos educativos en la enseñanza primaria, identificando elementos críticos para evaluar su eficacia. Se examinan detalladamente los componentes del proceso de inspección para comprender cómo afecta a la transformación de los enfoques educativos y mejora las prácticas pedagógicas. En el marco educativo español, regido por la Ley Orgánica 2/2006 y modificada por la Ley Orgánica 3/2020, destaca el papel crucial de la inspección educativa en garantizar el cumplimiento de leyes, derechos y promover mejoras en el sistema educativo. La inspección ha evolucionado hacia una perspectiva de mejora continua, buscando no solo verificar normativas, sino impulsar cambios positivos para beneficio de estudiantes y docentes. A nivel internacional, se observa un cambio hacia un enfoque más centrado en el liderazgo transformacional. El objetivo general busca analizar el papel de la inspección en el cambio metodológico en la educación primaria. El enfoque de la investigación es analizar el papel de la inspección educativa como agente facilitador del cambio metodológico en la educación primaria en Aragón, centrándose en las acciones y desafíos que enfrentan los inspectores para promover una educación inclusiva y de calidad.
[en] This final degree project is based on creating a user guide for the development of a library of standard components, standardised elements (screws, nuts, washers, etc.), and how to design them with the tools provided by the Autodesk Inventor Professional 2023 computer-aided design software. Although Inventor already has its own library of standardised elements installed, it does not contain all the standards that will be necessary to use, so this work will solve the need to complete the project with the standard components not available in the software library. The creation of these standards is necessary for any project previously designed on the computer, as it is necessary to include the connecting elements between the different components to form the complete structural geometry, the creation of the manufacturing and assembly drawings, and for the dynamic or static calculations, as the mass of these elements has an important repercussion on these calculations.

[es] El presente TFG se basa en realizar una guía de usuario para el desarrollo de una biblioteca de componentes estándar, elementos normalizados (tornillos, tuercas, arandelas …), y como diseñarles con las herramientas que proporciona el software de diseño asistido por ordenador Autodesk Inventor Professional 2023. Inventor ya tiene instalada una biblioteca propia de elementos normalizados, en ella no existen todos los estándares que serán necesarios para utilizar, por ello con este trabajo se solventará la necesidad de completar el proyecto con los componentes estándar no disponibles en la biblioteca del software. La realización de dichos estándares es necesaria para cualquier proyecto previamente diseñado en ordenador, ya que es necesario incluir los elementos de unión entre los diferentes componentes para formar la geometría estructural completa, la realización de los planos de fabricación y montaje, y para los cálculos dinámicos o estáticos, debido a que la masa de estos elementos tiene una importante repercusión en dichos cálculos.
[en] Departing from the proposition that philosophy and sports are ways of knowledge, we propose the figure of the sports philosopher as possible incarnation of both united perspectives, that of the philosopher and that of the sportsman. We will develop two basic ideas, that philosophy is a gymnastics for the body, and that gymnastics are a philosophy for the mind. We understand that the sports philosopher must consider the real transcendence of sports, beyond current social values that encircle its meaning in virtue of postmodern individualism, relativism and uncertainty.

[es] Partiendo de la proposición de que la filosofía y el deporte son formas de conocimiento, proponemos la figura del filósofo del deporte como encarnación posible de ambas perspectivas aunadas, la del filósofo y la del deportista. Desarrollaremos para ello dos ideas básicas, que la filosofía es una gimnasia para el cuerpo, y que la gimnasia es una filosofía para la mente. Entendemos que al filósofo del deporte le compete sopesar la verdadera trascendencia de los deportes, más allá de las modas sociales que ciñen su significado en virtud de valores posmodernos de individualismo, relativismo y falta de certidumbres.
[en] Management of Rehabilitation Treatment in a Case of Class III Dental Malocclusion Syndrome In this paper we describe the clinical case of a 67 year-old patient, who presented partial edentulism, mandibular prognathism, retrusion of the upper jaw, class III skeletal Angle, hyperdivergence, class III molar bilateral malocclusion, bilateral class III canine, lack of space at the level of incisors at the upper and lower jaw along with malposition and dental crowding, bilateral anterior and posterior cross bite, 1 mm lower dental midline deviation to the left, protrusion of the lower lip, concave profile and facial asymmetries. The remaining teeth showed poor seals, wears and erosions that needed to be treated before the occlusal prosthodontic rehabilitation treatment took place.Considering the age of the patient, the state of his jaws and the need for a rapid execution, the singularity of our treatment consisted in performing only with prosthetic means, avoiding long orthodontic treatments, aggressive surgical techniques or complex combination therapies.

[es] Manejo del tratamiento rehabilitador prostodóntico, en un caso de síndrome de maloclusión clase III dental Se describe el caso clínico de un paciente de 67 años, quien presentaba: edentulismo parcial, prognatismo mandibular, retrusión del maxilar superior, clase III esqueletal de Angle, hiperdivergencia, maloclusión clase III molar bilateral, clase III canina bilateral, falta de espacio a nivel de incisivos en maxilar superior e inferior, con malposición y apiñamiento dentario, mordida cruzada anterior y posterior bilateral, línea media dental inferior desviada 1mm a la izquierda, protrusión del labio inferior, perfil cóncavo y asimetrías faciales. Los dientes remanentes muestran obturaciones deficientes, desgastes, erosiones…que habrá que tratar, antes de realizar el tratamiento rehabilitador oclusal prostodóntico.La singularidad del tratamiento, considerando la edad del paciente, el estado de sus dientes, su prognatismo mandibular y la necesidad de una ágil ejecución, consistió en realizarle únicamente con medios protéticos, huyendo de tratamientos ortodónticos de larga duración, de agresivas técnicas quirúrgicas o de complejos tratamientos combinados.
[en] The main objective of this essay is to study the use of the ICTs, especially of the tablets, in the Primary Education classroom, by observing and analyzing its execution through diverse activities and tasks, with which we expect to promote and develop both, the digital learning and the digital competence of the students. All within a bilingual context in which the acquisition of a second language – in this case English- occurs by the implementation of methodologies that foster among other things, the cooperative learning, creativity and autonomy of the students.

[es] El objetivo fundamental de este trabajo es el estudio del uso de las TICs y en especial el de las tablets en el aula de Primaria. Para ello observaremos y analizaremos su puesta en práctica a través de la realización de diversas actividades y tareas, con las que se pretende fomentar y desarrollar tanto la alfabetización como la competencia digital de los alumnos. Todo esto dentro de un contexto bilingüe en el que se produzca la adquisición de una segunda lengua- en este caso el inglés- y a través de la implementación de metodologías que promuevan entre otras cosas, el aprendizaje cooperativo, la creatividad y autonomía de los alumnos.
[en] Information contained in clinical histories is of critical importance for the decision making of the physicians; in this project we develop a plain text data processing prototype for the automatic extraction of clinical history data. We work with natural language processing tools and algorithms to summarise the text's information into a more useful and easy to work with format, all done with a set of real-world data.

[es] La información contenida en las historias clínicas es critica para la correcta toma de decisiones por los clínicos; en este proyecto desarrollamos un prototipo de procesado de datos en texto plano para la extracción automática de este tipo de información. Usamos herramientas y algoritmos de procesado de lenguaje natural (NLP) de libre acceso para resumir la información y transformarla a un formato más sencillo e útil, llevado todo a cabo sobre un conjunto de datos reales.
[en] In this Final Degree Project, I present a didactic proposal consisting of 10 games to be performed with the students in the 1st year of Primary Education. By means of this proposal I try to explain that the ABN Method is a good way of teaching for learning the number in Early Childhood Education. Through the proposed activities, the aim is to create a good working climate among the students, working apart from the content related to number, self-esteem, problem solving and self-confidence to achieve comprehensive development. The activities of this proposal will be carried out considering the objectives and content proposed by the curriculum and will be evaluated using a non-numerical assessment table.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado presento una propuesta didáctica que consta de 10 juegos para realizar con el alumnado en 1° curso de Educación Primaria. Mediante esta propuesta pretendo explicar que el Método ABN es una buena forma de enseñanza para el aprendizaje del número en Educación Infantil. Mediante las actividades propuestas se pretende crear un buen clima de trabajo entre el alumnado trabajando a parte de los contenidos relacionados con el número, la autoestima, la resolución de problemas y la confianza en ellos mismos para conseguir un desarrollo integral. Las actividades de esta propuesta se llevarán a cabo teniendo en cuenta los objetivos y contenidos propuestos por el currículo y serán evaluados mediante una tabla de valoración no numérica.
[en] Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurological condition which doesn't have a clear and sole background, although there is increasingly more genetic source evidence being found. The purpose of this Final Degree Project (FDP) is to find a sexual education opportunity for those young and older individuals who suffer from it, thus helping families and professionals who work with them in different areas of life to understand. In order to achieve that, necessary information has been collected in the direction of meeting the basic needs that are presented in this group and a both individualized and grupal intervention program has been created, in which activities are propposed to accomplish a sexual-affective growth inside cultural patterns and the society to which they belong.

[es] El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una afectación neurológica, no tiene una etiología clara y unifactorial, pero cada vez se encuentran más evidencias de origen genético. En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se pretende encontrar una posibilidad de educación sexual en aquellas personas jóvenes y adultas que lo sufren, ayudando así a la comprensión de las familias y de los profesionales que trabajan con ellos en diferentes ámbitos de la vida. Para ello se ha recopilado la información necesaria para aproximarse a las necesidades básicas que se presentan en este colectivo y se plantea un programa de intervención mixto, tanto individualizado como grupal, en el que se proponen actividades para conseguir un desarrollo afectivo-sexual dentro de las pautas y normas culturales y la sociedad a la que pertenecen.
[en] Following Fairclough's social-theoretical approach to discourse within the tradition of Critical Discourse Analysis, the main concern of this paper is to gain an insight into the rhetorical strategies used by George Ridpath, a very influential Scottish journalist and pamphleteer during the Stuart period. To this end, we analyse a sample of Ridpath's political writings excerpted from one of the Whig leading journals at that time, The Observator, and draw attention to the different persuasive devices of verbal manipulation that Ridpath resorted to in an attempt to shape belief and defend his views in the first decades of the eighteenth century. The results obtained pro vide evidence for the fact that Ridpath used language as a political weapon: he attempted to influence public opinion through verbal persuasive devices like boosters, hedges, rhetorical questions and (metaphorical and non-metaphorical) dysphemistic terms, among other rhetorical devices of a lesser quantitative relevance in the corpus consulted.

[es] Siguiendo el enfoque socio-teórico del discurso propuesto por Fairclough dentro de la tradición del Análisis del Discurso, el objetivo de este artículo es analizar las estrategias retóricas utilizadas por George Ridpath, un influyente periodista político durante el periodo Estuardo. Con este propósito, analizamos una muestra de los escritos políticos de Ridpath extraídos de una de las más destacadas publicaciones whigs de aquella época, The Observator, y nos centraremos en los diferentes recursos de manipulación verbal que Ridpath utilizaba con el objeto de defender sus opiniones y manejar a los lectores durante las primeras décadas del siglo XVIII. Los resultados obtenidos demuestran que Ridpath utilizaba el lenguaje como arma política; no en vano, intentaba influir en la opinión pública por medio de recursos persuasivos como enfatizadores, atenuadores, preguntas retóricas y voces disfemísticas (tanto metafóricas como no metafóricas), entre otros mecanismos de una menor relevancia cuantitativa en el corpus consultado.
[en] The following work has the objective of analyzing both doctrinally and jurisprudentially through resolutions of different Courts, the privative or ganancial nature of the goods, observing cases in which there is a change in the position of the Supreme Court on the attribution of the ganancial character of the goods, or considering them privative of one of the spouses. We will analyze the articles of the Civil Code on the privative or community property nature of the assets, focusing closely on the classification contained in articles 1346 and 1347 of the Code, giving rise in some cases to different conclusions.

[es] El siguiente trabajo tiene el objetivo de analizar tanto doctrinal, como jurisprudencialmente a través de resoluciones de diferentes Tribunales, la naturaleza privativa o ganancial de los bienes, observando algunos supuestos en los que se produce un cambio en la postura del Tribunal Supremo sobre la atribución del carácter ganancial de los bienes, o bien considerándolos privativos de uno de los cónyuges. Analizaremos los artículos del Código Civil acerca del carácter privativo o ganancial de los bienes, centrándonos detenidamente en la clasificación que recogen los artículos 1346 y 1347 del Código, dando lugar en algunos supuestos a conclusiones dispares.
[en] This Final Degree Project studies how the European Public Prosecutor's Office, recently established by means of Regulation (EU) 2017/1939 through enhanced cooperation between EU Member States, fits into the Spanish criminal procedure. Firstly, an in-depth analysis is made of its origin, its background and the stages of its evolution. Then, for a better understanding of the subject, its scope, competences, structure and functioning are explained. Thirdly, the importance of its inclusion in Spanish law is assessed, given that the current criminal procedural system is incompatible with the functioning of the Public Prosecutor's Office and is the perfect pretext for the necessary reform required by our Criminal Procedure Act, proposed in the 2020 Draft Text. Finally, following the recent start of operations of the body, its current inclusion in the Spanish system by means of the Project of Ley Orgánica on the European Public Prosecutor's Office is analysed.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado se realiza un estudio del encaje en el proceso penal español de la Fiscalía Europea, creada recientemente con el Reglamento 2017/1939, mediante una cooperación reforzada entre Estados miembros de la UE. En primer lugar, se analiza en profundidad su origen, sus antecedentes y las etapas de su evolución. Después, para un mejor entendimiento de la materia, se explica su ámbito de aplicación, competencias, estructura y funcionamiento. En tercer lugar, se desarrolla la importancia que tiene su inclusión en el Derecho español, puesto que el sistema procesal penal vigente es incompatible con el funcionamiento de la Fiscalía y supone el pretexto perfecto para la necesaria reforma que precisa nuestra Ley de Enjuiciamiento Criminal, propuesta en el Anteproyecto de 2020. Por último, tras la reciente puesta en marcha del organismo, se analiza su inclusión actual en el sistema español mediante el Proyecto de Ley Orgánica de la Fiscalía Europea.
[en] This work aims to analyze the educational response of the most successful Autonomous Communities towards high-ability students. This response has been characterized by its different regulation, by the different educational responses and by the differences in the diagnostic figures for the detection of high abilities. For this purpose, an introduction has been made about what high abilities are, the different explanatory models and characteristics of these students. Subsequently, a statistical analysis was carried out of the situation of the detection of high abilities in the different Autonomous Communities, by educational stages and sexes, from the 2015-2016 academic year to 2022-2023. Finally, the legislation of the four most successful autonomous communities has been analyzed in depth and, as a contrast, Castilla y León. The results show us progress during these years, although the numbers and the application of real measures are still low. Much remains to be done regarding legislation, implementation in schools, teacher participation, training, visibility, the role of management teams and regarding Inspection.

[es] Este trabajo tiene como objeto analizar la respuesta educativa de las Comunidades Autónomas más exitosas, hacia al alumnado de altas capacidades. Esta respuesta se ha caracterizado por su regulación diferente, por las distintas respuestas educativas y por las diferencias en las cifras de diagnóstico de la detección de las altas capacidades. Para ello se ha hecho una introducción sobre qué son las altas capacidades, los diferentes modelos explicativos y características de este alumnado. Posteriormente se ha hecho un análisis estadístico de la situación de la detección de las altas capacidades en las distintas Comunidades Autónomas, por etapas educativas y sexos, desde el curso 2015-2016 hasta el 2022-2023. Finalmente se ha analizado en profundidad la legislación de las cuatro comunidades autónomas más exitosas y como contraste Castilla y León. Los resultados nos muestran un avance durante estos años, aunque las cifras y la aplicación de medidas reales es todavía baja. Queda mucho por hacer respecto a la legislación, a la implementación en los centros, a la participación del profesorado, a la formación, visibilización, función de los equipos directivos y respecto a Inspección.
[en] At the end of 1924, the construction of the railway began Santander-Mediterráneo, infrastructure that was intended to connect the ports of Santander and Valencia by crossing the Meseta. In 1930 all the sections between Cidad, in the north of the province of Burgos and Calatayud in Zaragoza, had been inaugurated. On this route we find a total of 56 buildings, between stations, sidings and stops, which are accompanied by numerous tunnels, bridges, warehouses and other auxiliary facilities. The dream of reaching the Cantabrian Sea was never fulfilled, despite having carried out the largest work, such as the drilling of the La Engaña tunnel, the 7 kilometers that separated Burgos from Cantabria. On January 1, 1985, the railway line was closed and with it all the stations and other facilities that served it were closed. Since then most of these buildings have been abandoned and condemned to disappearance. In this research work, the constructions that appear along the line are analyzed, with the intention of elaborating a catalog that makes known the railway heritage of Santander- Mediterranean and in this way puts it in value. Show the scenic, aesthetic, historical, architectural and symbolic value of the S-M railway to prevent its disappearance. Finally, a series of references for the recovery of railway heritage are presented, with the aim of showing the possibilities that it may have to host new uses.

[es] A finales del año 1924, comienzan las obras de construcción del ferrocarril Santander-Mediterráneo, infraestructura que pretendía conectar los puertos de Santander y Valencia cruzando la Meseta. En 1930 se habían inaugurado todos los tramos entre Cidad, en el norte de la provincia de Burgos y Calatayud en Zaragoza. Nos encontramos en ese recorrido un total de 56 construcciones, entre estaciones, apartaderos y apeaderos, a los que acompañan numerosos túneles, puentes, almacenes y demás instalaciones auxiliares. El sueño de llegar al mar Cantábrico nunca se cumplió, pese a haberse realizado la obra de mayor envergadura como era la perforación del túnel de La Engaña, los 7 kilómetros que separaban Burgos de Cantabria. El 1 de enero de 1985 se cierra la línea férrea y con ella se clausuran todas las estaciones y demás instalaciones que le daban servicio. Desde entonces la mayoría de estas edificaciones se encuentran abandonadas y condenadas a la desaparición. En este trabajo de investigación, se analizan las construcciones que aparecen a lo largo de la línea, con la intención de elaborar un catálogo que dé a conocer el patrimonio ferroviario del Santander-Mediterráneo y de esta forma lo ponga en valor. Mostrar el valor paisajístico, estético, histórico, arquitectónico y simbólico, del ferrocarril S-M para evitar su desaparición. Por último se presentan una serie de referencias de recuperación del patrimonio ferroviario, con el objetivo de mostrar las posibilidades que puede tener éste de albergar nuevos usos.