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[en] This article proposes an analysis of the presence of urban domestic servants in Mexicanist historiography published since the mid-20th century. The purpose is to critically examine theoretical perspectives, methodological approaches and documentary sources that have been used and discussed to explain their participation in the world of work and in the world of politics during the nineteenth century, assumed as two spheres subject to links. Thus, the focus of attention is placed on the historiographical problem of the politicization of servants from the liberal reforms associated with the process of Independence until the prelude to the Mexican Revolution. Although not always recognized in the foreground, this issue is presented as a nodal to understand the limitations and scope of academic studies for the construction of a current historical memory that conceives them precisely as historical subjects.

[es] Este artículo propone un análisis de la presencia de los sirvientes domésticos urbanos en la historiografía mexicanista publicada desde mediados del siglo XX. El objetivo es examinar críticamente perspectivas teóricas, abordajes metodológicos y fuentes documentales que han sido utilizadas y discutidas para aproximarnos a su participación en el mundo del trabajo y en el mundo de la política durante el siglo XIX, entendidas como dos esferas estrechamente vinculadas. En ese sentido, se pone el foco de atención en el problema historiográfico de la politización de los sirvientes a partir de las reformas liberales asociadas al proceso de Independencia hasta la antesala de la Revolución mexicana. Aunque no siempre reconocida en primer plano, esa cuestión se presenta como nodal para comprender las limitaciones y alcances de los estudios académicos para la construcción de una memoria histórica actual que los conciba precisamente como sujetos históricos.
[en] The initial reception of the biblical drama Baltasar by Gertrudis Gómez de Avellaneda is not only focused on defending the values of the Jewish people against the paganism of the Babylonian court, but also on the tedium vitae of the tyrant king. Nevertheless, our reading process wishes to underline the importance of the female characters, because while the author does not betray the rules of the dominant hierarchy, it does grant a differentiated voice to women, whose characterization move away from the stereotype marked out by official culture.

[es] La recepción inicial del drama bíblico Baltasar de Gertrudis Gómez de Avellaneda no sólo destacaba las virtudes del pueblo judío frente al paganismo de la corte de Babilonia, sino que analizaba el hastío vital del rey tirano. Sin embargo, nuestro proceso de lectura prefiera subrayar la importancia de los personajes femeninos, porque si bien la autora no traiciona las normas de la jerarquía dominante, sí concede una voz diferenciada a la mujer, cuyo modo de actuación se aleja del estereotipo fijado por la cultura oficial.
[en] This work presents a comparison of the notion of creativity by Csíkszentmihályi with peace's conceptions observed by Galtung, as well as of the evolution of those issues. Moreover, it is emphasized that both concepts agree in the sense that creativity is necessary as a tool for a peaceful conflict transformation. This agreement occurs in the field of education, and we propose as a framework a theoretical construct called abstractive triangle.

[es] Este trabajo presenta una comparación de la noción de creatividad según Csíkszentmihályi con las concepciones de paz observadas por Galtung, así como de la evolución de estos conceptos. Además, se enfatiza que estas nociones están en concomitancia en tanto en cuanto la creatividad es necesaria como herramienta para la transformación de conflictos de forma pacífica. El nexo que se propone para unir ambos conceptos es la educación, incardinada en un constructo que se denominará triángulo abstractivo.
[en] The History of Spain is one of the subjects of the second year of Baccalaureate, so its contents are subject to evaluation in the University entrance examinations. In this context, aware of how these tests can condition the teaching and learning processes and the development of historical thinking in students, in this research, these tests are analysed in the Andalusian context, in order to know their nature and characteristics. The tests carried out before the pandemic context were compared against those carried out during that period, to detect possible changes. The total number of exams analysed amounts to 150 (n=150) corresponding to the period 2008-2021. An exploratory-descriptive research design has been used that combines qualitative and quantitative methodological approaches. The prominence of tests of a conceptual nature over those of a procedural and attitudinal nature, together with the presence of exercises that do not require superior cognitive abilities in the students, are the most outstanding results. There is also a trend towards rote and short-answer exams, a circumstance that has been accentuated in the context of the pandemic, and the elimination of exercises such as text commentary and the use of sources and evidence. The principal conclusions that arise from the discussion are the following: it is necessary to replace these University entrance examinations with other types of tests focused on competencies, which really evaluate the historical thinking of students and not only their ability to reproduce content

[es] La Historia de España es una de las materias troncales de 2° de Bachillerato, por lo que sus contenidos son objeto de evaluación en las Pruebas de Acceso y Admisión a la Universidad. En este contexto, conscientes de cómo estas pruebas pueden condicionar los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado, en este estudio se analizan dichas pruebas en el contexto andaluz, a fin de conocer su naturaleza y características. Se comparan además los exámenes previos al contexto pandémico y los realizados durante dicho periodo, para detectar posibles cambios. El total de exámenes analizados asciende a 150 (n=150) correspondientes al periodo 2008-2021. Se ha empleado un diseño de investigación exploratorio-descriptivo que combina enfoques metodológicos cualitativos y cuantitativos. Como resultados más destacados, se observa la preeminencia de lo conceptual frente a lo procedimental y actitudinal, y la presencia de ejercicios que no requieren de habilidades cognitivas superiores. Se constata además una tendencia hacia los exámenes memorísticos y de respuesta corta, circunstancia que se ha acentuado en el contexto de pandemia, y la eliminación de ejercicios como el comentario de texto y el uso de fuentes y evidencias. La principal conclusión es la necesidad de sustituir estas Pruebas de Acceso y Admisión a la Universidad por otro tipo de pruebas que presenten un enfoque competencial, que evalúen realmente el pensamiento histórico del alumnado, y no solo su capacidad para reproducir contenidos.
[en] This paper analyzes the Emilia Pardo Bazán´s comments about Italian literature. To this end, it runs her journalistic production and her critical works (Modern French Literature, The Lyricism in French Poetry, St. Francis of Assis, The Lessons of Literature). The following paragraphs focus on the main points of her penchant for Italian literature, in striking extremes: the classics, with Dante, Petrarch and Boccaccio to the head, and authors of the nineteenth century (Manzoni, Leopardi or D'Annunzio).

[es] El trabajo analiza los comentarios de Emilia Pardo Bazán acerca de la literatura italiana. Para ello, se recorre su producción periodística y su obra Crítica (La literatura francesa moderna, El lirismo en la poesía francesa, San Francisco de Asís, Lecciones de literatura). Se centran los párrafos siguientes en los principales puntos de su inclinación por las letras italianas, en dos extremos llamativos: los clásicos, con Dante, Petrarca y Bocaccio a la cabeza; y autores del siglo XIX, díganse Manzoni, Leopardi o D´Annunzio.
[en] The Oasis Enrichment Model aims to promote the cognitive enrichment of the gifted. Several experts in gifted education were involved in the design, implementation and evaluation of the results. The model was tested in a group of public schools, in the Kingdom of Saudi Arabia (KSA). Before this pilot study, the model was revised based on the opinions of 75 expert teachers. This pilot study was conducted under the supervision of 14 managers. The administrators were staff from the Ministry of Education. During the experimental period, regular reports were written by teachers, administrators and school principals and were presented to the developers of the model in oder to improve it. In addition, both qualitative and quantitative evaluativons were administered to ensure the validity, reliability and efficiency of the model and to modify it when necessary (MOE, 2004).

[es] El Modelo de Enriquecimiento Oasis (OEM) tiene como objetivo fomentar el enriquecimiento cognitivo en los superdotados. En el diseño, implementación y evaluación de resultados han participado diferentes expertos en el campo de la educación de los superdotados. El modelo se experimentó en un grupo de escuelas públicas, en el Reino de Arabia Saudita (KSA). Antes del estudio piloto, 75 maestros expertos revisaron la aplicación. El estudio piloto se llevo a cabo bajo la supervisión de 14 managers. Los administradores del programa eran empleados del Ministerio de Educación. Durante el periodo experimental se aportaron informes escritos por los profesores, directores y administradores del programa con el fin de mejorar el modelo. Además de los informes, se llevaron a cabo evaluaciones cuantitativas y cualitativas para asegurar la validez, fiabilidad y eficacia del modelo, o modificarlo cuando fuese necesario (MOE, 2004).
[en] Introduction: Older adults experience physical, cognitive, social, and emotional changes that impact their quality of life. It is therefore necessary to have instruments with appropriate measurement properties to identify and measure this variable, so that inferences or interpretations are valid for decision-making. Objective: This study analyzes the measurement properties of the WHOQOL-OLD questionnaire for Peruvian institutionalized seniors. Method: Participants included 300 adults over 65 years (Mage=78.41) institutionalized in a nursing home in the city of Lima, of which 173 (57.7%) were men and 127 (42.3%) were women. The internal structure of the WHOQOL-OLD was assessed through confirmatory factor analysis (CFA), whereas the convergent validity was analyzed using the Quality of Life Index (QLI). In addition, reliability scores were calculated and a scale for the study sample was obtained. Results: The results show that the structure of the six factors involved in the WHOQOL-OLD is suitably adjusted to data (CFI = .97; TLI = .97; SRMR = .02; RMSEA = .06), with proper internal consistency (Cronbach's α ranging from .94 to .98). Likewise, it is possible to observe significant relationships with the autonomy (rs = .13, p < .05) and social involvement (rs = .16, p < .01) dimensions included in the QLI. Conclusions: The WHOQOL-OLD Quality of Life Questionnaire has empirical evidence of validity and reliability that makes it an appropriate instrument to measure the quality of life variable.

[es] Introducción: Los adultos mayores experimentan cambios a nivel físico, cognitivo, social y emocional que tienen un impacto en su calidad de vida. Por lo tanto, resulta necesario disponer de instrumentos con adecuadas propiedades de medición para identificar y medir esta variable, de modo que las inferencias o interpretaciones sean válidas para la toma de decisiones. Objetivo: El objetivo del estudio fue analizar las propiedades de medición del cuestionario de calidad de vida WHOQOL-OLD en adultos mayores peruanos institucionalizados. Método: Participaron 300 adultos mayores de 65 años (Medad=78.41) institucionalizados en un asilo de la ciudad de Lima, donde 173 (57.7%) fueron hombres y 127 (42.3%) fueron mujeres. Se analizó la estructura interna del WHOQOL-OLD a través del análisis factorial confirmatorio (AFC) y la validez convergente con el Índice de Calidad de Vida (ICV). Asimismo, se estimaron puntuaciones de fiabilidad y se obtuvo un baremo para la muestra de estudio. Resultados: Los resultados indican que la estructura de seis factores del WHOQOL-OLD presenta un ajuste satisfactorio con los datos (CFI = .97; TLI = .97; SRMR = .02; RMSEA= .06) y una adecuada consistencia interna (alfa de Cronbach entre .94 y .98). Asimismo, se evidencian relaciones significativas con las dimensiones autonomía (rs = .13, p < .05) y participación social del ICV (rs = .16, p< .01). Conclusiones: El cuestionario de calidad de vida WHOQOL-OLD cuenta con evidencias empíricas de validez y fiabilidad que lo sitúan como un instrumento adecuado para medir la variable de la calidad de vida.
[en] Research on outgroup infrahumanization is based on the subtle and not deliberate distinction of secondary emotions, an exclusively human emotion, and primary emotions, which are shared by animals and human beings. According to prior studies, people attribute more secondary emotions to the ingroup than to the outgroup which they deny or restrict the ability to experience them. This study presents normative measures for 148 emotional words viewed by Spanish people in seven dimensions related to humanity assessments. Two factors were revealed by the principal components analysis (PCA). The first component was loaded on dimensions that differentiate the emotions depending on the cognitive demands (cognition, moral quality and duration) whereas the second one was loaded on their expressive profile (visibility, age at which they are acquired, universality and causal locus). These dimensions were analyzed in relation to desirability, familiarity and explicit humanity.

[es] Las investigaciones sobre la infrahumanización del exogrupo se apoyan en la distinción sutil y no deliberada que existe entre los sentimientos, una emoción exclusivamente humana, y las emociones, que son compartidas por animales y humanos. De acuerdo con esos estudios, las personas atribuyen más sentimientos al endogrupo que al exogrupo al que niegan o restringen la capacidad para experimentarlos. Este estudio presenta los datos normativos relativos a 148 términos afectivos en siete dimensiones relacionadas con las evaluaciones de humanidad. El Análisis de Componentes Principales calculado sobre las respuestas dio lugar a dos factores. El primero agrupó las dimensiones que diferencian los términos afectivos en función de las demandas cognitivas requeridas (cognición, naturaleza moral y duración), mientras que el segundo las diferenció en función de su perfil expresivo (visibilidad, edad a la que se adquiere, universalidad y foco causal). Estas dimensiones se analizaron en relación a la valencia, la familiaridad y la humanidad explicita.
[en] n this article we deal with the possibility that, during the decades when it was controlled by the Byzantines, the site of Malaca had been the venue of a mint where they could have coined small bronze nummi w hose findings are concentrated in this area. They usually show a hardly recognizable male bust to the right on the obverse due to their poor state of preservation, and a star on the reverse that, however, cannot be ruled out as a schematization of the Chri stogram

[es] Abordamos en este artíc ulo la posibilidad de que la ciudad de Malaca hubiera sido sede de una ceca durante las décadas en las que fue controlada por los bizantinos, y en la que se habrían acuñado unos pequeños nummi de bronce cuya aparición se concentra en esta zona. Suelen most rar en su anverso una efigie masculina a derecha difícilmente reconocible debido a su deficiente estado de conservación, y en el reverso una estrella que, sin embargo, no cabe descartar sea una esquematización del crismón cristiano
[en] The e-Sports are multiplayer games of great success with a marked competitive character, which prioritize co-operative strategies and consensus decision-making, demanding an active role for the players to win over their rivals. The present investigation analyzes to what extent the support of an expert technician enables the players (N=10) of an e-Sport -like League of Legends-, develops their logical and mathematical skills for decision making through cooperative play. The mixed methodology adopted allowed: a) contrast the increase of subject´s skills of the experimental group (EG) that received training about the videogame during 8 sessions and those of the control group (CG) that did not, using a test and posttest; and b) analyze the interactions and primary decisions in the cooperative game. The results show the improvement in the skills of the EG against the CG, underlining the key role played by the coach.

[es] Los e-Sports son videojuegos multijugador de gran éxito con un marcado carácter competitivo, que priman estrategias cooperativas y tomas de decisiones consensuadas, exigiendo un papel activo a los jugadores para ganar a sus rivales. La presente investigación analiza en qué medida el apoyo de un entrenador experto permite a los jugadores (N=10) de un e-Sport -como el League of Legends- , desarrollar sus habilidades lógico-matemáticas y entrenarlos para la toma de decisiones adecuadas a través del juego cooperativo. La metodología mixta adoptada permitió: a) contrastar el incremento de las habilidades de los sujetos del grupo experimental (GE) que recibió entrenamiento sobre el videojuego durante 8 sesiones y los del grupo de control (GC) que no, utilizando un test y postest; y, b) analizar las interacciones y decisiones primadas en el juego cooperativo. Los resultados muestran la mejora en las habilidades del GE frente al GC, subrayando el papel clave desempeñado por el entrenador.
[en] ABSTRACT: Objectives: To assess emotional variables (anxiety, depression), cognitive variables (catastrophizing, perceived self-efficacy) and behavioral variables (coping); to know in what way these kind of variables influence health-related quality of life in people with chronic conditions; analyze if there are significant differences depending on gender or chronic disease diagnosis on psychological variables mentioned; to detect if significant differences exist in the different dimensions of health-related quality of life between normal population and people with chronic disease. Method: Descriptive-correlational study made in February and March 2015 in which 35 people participated with different diagnoses of chronic disease. 24 of them (68.6%) were female and 11 (31.4%) were males. Results: The results obtained suggest that emotional variables affect health-related quality of life, as well as perceived self-efficacy and coping strategies. We also find that people who was assessed showed significantly lower levels in health-related quality of life than general population, and that it seem to exist few differences in the variables studied between people with different diagnosis and between men and women. Conclusions: Psychological variables play an important role in the quality of life of people with chronic diseases. This shows the importance of addressed these kind of aspects. The results are consistent with others found in previous studies. Further research is needed with larger samples.

[es] Objetivos: Evaluar variables emocionales (ansiedad, depresión), cognitivas (catastrofismo, autoeficacia percibida) y conductuales (estrategias de afrontamiento); conocer de qué modo este tipo de variables influyen en la calidad de vida relacionada con la salud en personas con enfermedades crónicas; analizar si existen diferencias significativas en función del género o del diagnóstico de enfermedad crónica en las variables psicológicas mencionadas; detectar si se dan diferencias significativas en las distintas dimensiones de calidad de vida entre población normal y población con enfermedades crónicas. Método: Estudio descriptivo-correlacional realizado en los meses de febrero y marzo de 2015 en el que participaron 35 personas con diferentes diagnósticos de enfermedad crónica, de las cuales 24 (68.6%) eran mujeres y 11 (31.4%) varones. Resultados: Los resultados obtenidos sugieren que las variables emocionales repercuten en la calidad de vida, al igual que la autoeficacia y algunas estrategias de afrontamiento. Se encuentra además que las personas evaluadas presentan niveles de calidad de vida significativamente menores que la población general, y que parecen existir pocas diferencias en las variables evaluadas entre personas con diagnósticos diferentes y entre hombres y mujeres. Conclusiones: Las variables psicológicas juegan un papel importante en la calidad de vida de las personas con enfermedades crónicas, por lo que es necesario abordarlas. Los resultados obtenidos son acordes a los encontrados en estudios previos, aunque es recomendable seguir investigando con muestras más amplias.
[en] In this article aimed at teacher trainers and primary school teachers, I have included some of my opinions about certain aspects of teacher training giving special importance to the need for teacher trainers to believe in their training programs and also underlining the idea that investigation can be an excellent resource for teacher training. I am convinced that with the turn of the century, we are experiencing changes so great that education as we have known it will cease to exist and this will necessitate greater tecnical and human demands. Experience has served to show the huge imabalance between input effort and the results obtained, and the slow rhythm of change due to the omnipresence of manifest and latent resistance. This contribution hopes to show the uselessness of resistance to change.

[es] En este artículo dirigido a formadoras y formadores del profesorado, así como a maestros y maestras, recojo parte de mis opiniones sobre algunos aspectos de la formación del profesorado tratando de destacar la confianza que los formadores de maestros debemos depositar en los programas de formación, y también cómo la investigación puede convertirse en un excelente recurso formativo en la formación inicial y permanente del profesorado. Casi todo ello procede de las satisfacciones y los sinsabores acumulados durante más de veinticinco años dedicados a la formación de jóvenes que deseaban ser maestras y maestros, jóvenes ilusionados tanto por el inicio de su experiencia universitaria como por sus aspiraciones por trabajar en la enseñanza. Estoy convencido de que, coincidiendo casualmente con el paso de siglo, se están produciendo unos cambios de tal magnitud que de inmediato la educación tal como la hemos vivido dejará de ser, y a buen seguro que será para una mayor exigencia técnica y humana. La experiencia vivida ha servido para evidenciar el enorme desajuste entre los esfuerzos invertidos y los resultados obtenidos, así como la lentitud de cualquier cambio ante la omnipresencia de resistencias manifiestas y latentes. Sea ésta una aportación más para convencer de la inutilidad del inmovilismo.