BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Aim. Cooperative competence is considered a key in the teaching profession, which is why this work evaluated its promotion from the perception of students and teachers in the context of initial training. Method. For this, a curricular proposal was designed from the action research perspective in the classroom, from the methodological script of the pedagogical space of learning psychology, and from an evaluative perspective analyzing initial, procedural, and final phases. The instruments used were a closed questionnaire to assess the students' training needs, a researcher's journal to record the reflections of the teaching team, and a semi-structured interview applied to students. The participants were 47 students 3 teachers. Results. The results indicate that, for the students, the training experience implemented favored the reconstruction of meanings, experiences, and understandings of cooperative work in the context of the profession and, from the teachers' perception, allowed new spaces for reflection and integration of the theory and practice. Conclusion. The curricular experience implemented in a dialogical and cooperative context allowed understanding that cooperative competence is not an end in itself but rather favors the construction of teaching identity.

[es] Objetivo. Evaluar la promoción de la competencia cooperativa en el contexto de la formación inicial docente desde la percepción del alumnado y del equipo de docentes. Metodología: Se diseñó desde un enfoque cualitativo y desde las tradiciones metodológicas de la investigación-acción en el aula y de la narrativa-biográfica, una propuesta curricular basada en el guion metodológico del espacio pedagógico de psicología del aprendizaje, como formato didáctico a implementar en el aula; desde una mirada evaluativa se analizaron tres fases: inicial, procesual y final. Los instrumentos empleados fueron un cuestionario cerrado, para evaluar las necesidades formativas del alumnado, el diario del investigador o investigadora para registrar las reflexiones del equipo docente y una entrevista semiestructurada aplicada a estudiantes. Las personas participantes fueron 47 estudiantes y el equipo docente estuvo integrado por 3 profesionales. Resultados. Los resultados indican que, para el alumnado, la experiencia formativa implementada favoreció la reconstrucción de significados, experiencias y comprensiones sobre el trabajo cooperativo en el contexto de la profesión y, desde la percepción del personal docente permitió nuevos espacios de reflexión e integración de la teoría y la práctica. Conclusión. La experiencia curricular implementada en un contexto dialógico y cooperativo permitió comprender que la competencia cooperativa, no es un fin en sí misma, sino que favorece la construcción de la identidad docente.
[en] In this paper we are presenting a multi-marker and semi-immersive system for augmented reality to visualize and interact with archaeological sites, specifically those located in inaccessible or complex environments, such as caves or underwater locations. The use of this system in museum exhibitions helps visitors to come closer to archaeological heritage. As an example for the implementation of this system, an archaeological site has been used. It is the "Cova del Barranc del Migdia", located in the "Sierra del Montgó", Xàbia (Spain). The product obtained has been exhibited in various museums nationwide.

[es] En el presente artículo se presenta un sistema semi-inmersivo de realidad aumentada multimarcador para visualización e interacción de yacimientos y piezas arqueológicas ubicadas en entornos de difícil acceso, como cuevas o entornos subacuáticos. La utilización de este sistema en exposiciones museográficas permite acercar y dar a conocer al visitante el patrimonio arqueológico. Para la implementación del sistema se ha utilizado la intervención arqueológica realizada en la Cova del Barranc del Migdia, yacimiento ubicado en la sierra del Montgó en Xàbia (Alicante, España). El producto obtenido se ha expuesto en diferentes museos de ámbito nacional.
[en] The objective of this project is to review the existing literature on how driver education and its effectiveness can be taught through Physical Education to children between 6 and 12 years of age. To achieve this objective, an exhaustive search of articles and studies was carried out in the Google Scholar and Dialnet databases. Of all the articles, 16 articles were finally selected, including educational proposals, experimental and quasi- experimental studies, an interdisciplinary project, various intervention plans and two research studies. After an in-depth investigation, the results of the review indicate that driver education was worked with the aim of raising awareness among infants in a fun way and through physical activity, through games and activities promoting the use of active transport, the bicycle and walking safely making the education tool effective to achieve the sustainable development goal 3.6. of the 2030 Agenda, which consists of halving the number of deaths and injuries caused by traffic accidents in the world. However, the amount of research on how to teach driver education in the classroom is limited, so it is necessary to carry out more research and develop new proposals to work on this content, especially since driver education has acquired greater importance in the primary edu-cation stage after the new education law LOMLOE.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo revisar la literatura existente sobre cómo se puede enseñar educación vial y su efectividad a través de la Educación Física a niños entre 6 y 12 años. Para lograr este objetivo, se realizó una búsqueda exhaustiva de artículos y estudios en la base de datos Google Académico y Dialnet. De todos los artículos fueron seleccionados finalmente 16 artículos, entre ellos se presentan propuestas educativas, estudios experimentales y cuasi-experimentales, un proyecto interdisciplinar, varios planes de intervención y dos estudios de investigación. Tras una investigación profunda, los resultados de la revisión indican que, se trabajó la educación vial con el objetivo de concienciar a los infantes de una forma divertida y a través de la actividad física, mediante juegos y actividades promoviendo el uso del transporte activo, la bicicleta y el caminar de forma segura haciendo efectiva la herramienta de la educación para conseguir el objetivo de desarrollo sostenible 3.6. de la Agenda 2030, el cual consiste en reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo. Sin embargo, la cantidad de investigaciones sobre cómo enseñar educación vial en el aula es limitada, por lo que es necesario realizar más investigaciones y desarrollar nuevas propuestas para trabajar este contenido, especialmente dado que la educación vial ha adquirido mayor importancia en la etapa de Educación Primaria tras la nueva ley de educación LOMLOE.
[en] The April 1931 local election that gave both monarchists and republicans quite similar quotes of power in the province of Valencia, were soon questioned by the new republican government. Thus, in the following weeks they started to 'purge' every local councillor that had been elected by way of Article 29 of the Electoral Law, and those considered to have obtained their election certificate through fraud. The repeat elections held in May that year to fill the large number of councillor vacancies overturned the control of the city councils. The republicans went from controlling half of the councillorships to a shocking eighty per cent of them. However, how could such an abrupt turn around possible? Was that surprising percentage of republican support real? This article addresses the campaign of dismissals in the city councils of the Valencia province carried out after April 12. It also tries to unveil whether the accusations of vote rigging that arose after the April elections were sound or just an excuse to prepare the ground for the coming 'Cortes' elections of June that would have far-reaching impact on the development of a new constitution.

[es] Las elecciones municipales de abril de 1931, que habían arrojado en la provincia de Valencia un resultado muy igualado entre monárquicos y republicanos, fueron puestas en entredicho por el nuevo gobierno republicano. Por ello, en las semanas siguientes se procedió a "depurar" los ayuntamientos tanto de concejales que habían sido elegidos en virtud del artículo 29, como de aquellos que supuestamente se habían valido del fraude para conquistar su acta. Las elecciones de mayo para cubrir las numerosísimas vacantes dieron un vuelco increíble. Los republicanos habían pasado de controlar la mitad de las concejalías, a disponer del ochenta por ciento de las mismas. Ahora bien, ¿cómo fue posible una alteración tan repentina de los resultados? ¿es que la mayor parte de la población valenciana era realmente republicana? En las siguientes líneas se aborda la campaña de suspensión de ayuntamientos valencianos constituidos tras el 12 de abril, y se analiza si las denuncias de corrupción surgidas tras las elecciones de abril eran sólidas o si por el contrario confirman la tesis de que no eran más que una excusa para preparar el terreno de cara a los transcendentales comicios a Cortes constituyentes de junio.
[en] The Bajo Vinalopó and Bajo Segura basins were one of the most strategic areas of the Iberian Peninsula in Antiquity. Around 500 BC this territory underwent profound changes. The Phoenician colony of La Fonteta and the orientalizing population of Peña Negra, identified with the city of Herna (OM 456-460), disappear c. 525 BC, and the Iberian city of Ilici (La Alcudia, Elche) emerges as a new territorial center. Precisely around 500 BC we document in the southeastern area of Iberia a horizon of Greek imports, associated with a new Ionian-Iberian style in pillars-stelae and sculptures, as well as the introduction of the "Greek-Iberian" writing. All these elements reflect an expansive Phocaean policy, contemporary to the Greco-Persian Wars and to the colonial conflicts between Greeks and Punics in the Western Mediterranean. As a consequence, the "crisis of 500 BC" represented a profound change, with the substitution of the orientalizing territorial and urban structure, of Phoenician origin, and the appearance of the "Iberian" city-state, closer to the Hellenic world.

[es] Las cuencas del Bajo Vinalopó y del Bajo Segura fueron una de las áreas más estratégicas de la península ibérica en la Antigüedad. Hacia el 500 a. C. este territorio sufre profundos cambios: hacia el 525 a. C. desaparecen la colonia fenicia de La Fonteta y la población orientalizante de Peña Negra, identificada con la ciudad de Herna (OM 456-460) y surge como nuevo centro territorial la ciudad ibérica de Ilici, en la actual Alcudia de Elche. Precisamente, hacia el 500 a. C. aparece un nuevo horizonte de importaciones griegas en el Sureste de Iberia asociado a un nuevo estilo jonio-ibérico en pilares-estela y esculturas y a la introducción de la escritura "greco-ibérica". Estos elementos reflejan una política expansiva focense, contemporánea a las Guerras Médicas y a los conflictos coloniales entre griegos y púnicos en el Mediterráneo Occidental. Como consecuencia, la "crisis del 500 a. C." supuso un profundo cambio, al sustituirse la estructura territorial y urbana orientalizante, de raíces fenicias, y surgir la ciudad-estado "ibérica", más próxima al mundo helénico.
[en] Mallorca's economic and social situation makes that the coast area, with emphasis in sandy coasts, has been considered from its profitability and in any case from their environmental conditions, changeables and vulnerables. The perception exposed cause that this space is crowded along the high season (summer), against the perception have it along the low season (winter), becoming forgotten spaces. In this way, the present paper expect to show and prove the dynamism that these places extend along a seasonal scale, and about the different behaviours showed by the beaches studied, depending of the human impacts.

[es] La situación económica y social en la isla de Mallorca hace que los espacios litorales, con énfasis sobre las costas arenosas, sean considerados a partir de su rentabilidad y en ningún caso a partir de sus condiciones ambientales, variables y vulnerables. Eso hace que éstos sean espacios sobreexplotados en temporada alta, en detrimento a su percepción a lo largo de los meses invernales, pasando a ser espacios olvidados. El presente trabajo pretende mostrar así el dinamismo que estos lugares proyectan en una escala temporal estacional, y de los distintos comportamientos mostrados en dos playas diferentes, dependiendo de su grado de antropización y frecuentación.
[en] Introduction: Despite the large number of published studies on the factors influencing goal-scoring during football matches, few have focused on women's football. Objective: To identify the variables and the most favourable context for scoring goals in the 1st Division (first Iberdrola) and 2nd Division (retro Iberdrola) of Spanish women's football, and to determine the main differences between them. Methodology: An observational analysis was conducted on 60 matches from both leagues during the 2021/2022 season. A coding panel was developed using LongoMatch Open Source software, enabling the recording of actions according to six variables: timing, striking surface, type of play, playing area, position, and whether the players were starters or substitutes. The collected data were stored in a database and subsequently subjected to statistical analysis, comparing means using the non-parametric Mann-Whitney U test for independent samples. Results: Both leagues exhibited very similar values for each variable, with significant differences observed in the timing of the match between the 60th and 75th minutes (1st Division > 2nd Division: p = .045), the use of the instep as a striking surface (1st Division < 2nd Division: p = .033), and penalty plays (1st Division > 2nd Division: p = .04). Conclusions: Understanding the most favourable contexts for scoring goals in competition can help design training sessions that simulate real match scenarios for finishing actions.

[es] Introducción: A pesar de la gran cantidad de estudios publicados acerca de los factores que intervienen en la consecución de los goles durante los partidos de fútbol, pocos de ellos se centraron en el fútbol femenino. Objetivo: Conocer las variables y el contexto más favorable para anotar gol en la 1ª división (primera Iberdrola) y 2ª división (retro Iberdrola) del fútbol femenino español, y determinar las principales diferencias que existen entre ellas. Metodología: Se realizó un análisis observacional de 60 partidos de las dos ligas durante la temporada 2021/2022. Para ello, se elaboró un panel de codificación en el software de LongoMatch Open Source, que permitió registrar las acciones ocurridas según 6 variables: momento, superficie de golpeo, tipo de jugada, zona de juego, posición y titularidad o suplencia de las jugadoras. Los datos recopilados fueron almacenados en una base de datos y posteriormente sometidos a análisis estadístico mediante la comparación de medias utilizando la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney para muestras independientes. Resultados: Se observó que ambas ligas presentaban unos valores muy similares para cada una de las variables, encontrando diferencias significativas para el momento del partido de 60-75 min (1ª División> 2ª División: p=.045), en la superficie de golpeo interior (1ª División < 2ª División: p=.033) y en el tipo de jugada del penalti (1ª División > 2ª División: p=.04). Conclusiones: Conocer los contextos más idóneos para conseguir gol en la competición puede contribuir a realizar entrenamientos con acciones de finalización semejantes a las situaciones reales de juego.
[en] In recent years, the increased interest shown in the work of historians has highlighted their social role in connection with the uses of history, as well as their responsibility and ethical commitment to their work. In particular, these conclusions may be drawn if we examine how historians have performed their social function in the current democratic system in Spain, specifically regarding their consideration of the recent past – the events of the Second Republic, the civil war and the long years of the Franco regime. The dispute over "historical revisionism" is a case in point.

[es] La atención mayor al oficio de historiador ha dado prevalencia, en los últimos años, a su papel social con relación a los usos de la historia, así como a su responsabilidad y el compromiso ético con su trabajo. En particular, pueden indagarse tales aspectos preguntándose acerca de cómo los historiadores han desenvuelto, en España, su función social en un sistema democrático, concretamente en la consideración del pasado reciente –el acontecido en la II República, la guerra civil y la larga persistencia de la dictadura franquista–. Este es el caso de las disputas con motivo del "revisionismo histórico".
[en] This paper examines the boundaries between different constructions (attribute, predicative and manner adjunt), and we will demonstrate that there is a continuum between them, as well as we will point out the syntactic and semantic patterns governing its functioning and its interference. We will also show that prepositional phrases can function as depictive predicatives because they are grammatically marked with various patterns of functioning.

[es] En este trabajo analizamos los límites entre distintas construcciones (atributo, predicativo y complemento de modo), y demostraremos que existe un continuo entre las mismas, a la vez que señalaremos las pautas sintácticas y semánticas que rigen su funcionamiento y sus interferencias. Demostraremos también que los sintagmas preposicionales pueden funcionar como predicativos descriptivos al estar marcados gramaticalmente con diversas pautas de funcionamiento.
[en] This work aims to analyse the criminal law treatment that during the 19th century is dispensed to wrongdoing with the body and memory of deceased people. For that purpose, this text begins with a normative view of the Spanish Criminal Codes of the 19th century (1822-1848-1850-1870) in order to investigate how the Criminal Legislator incorporated this issue into the various normative texts. Hereunder, as a way to continue this analysis, it is considered appropriate to dwell on the criminal political reasons typification of these conducts. In this way, an attempt is made to approximate the decimonic punitive logics inherent in an area as particular as criminal punishment to disrespectful acts with the deceased. Finally, a concluding section is incorporated in order to address some ideas that, by reasons of narrative structure, did not find an appropriate accommodation in other parts of the text but which are also relevant for this proposal of historical political-criminal analysis.

[es] Este trabajo tiene como finalidad analizar el tratamiento penal que durante el siglo XIX se dispensó a los actos indebidos para con el cuerpo y memoria de las personas fallecidas. Para ello, este texto se inicia con un recorrido normativo por los Códigos Penales españoles del siglo XIX (1822-1848-1850-1870) con el propósito de analizar la forma en que el Legislador penal fue incorporando esta cuestión en los distintos textos normativos. A continuación, y como forma de continuar este análisis, se estima adecuado detenerse en las razones político criminales subyacentes a la tipificación de estas conductas. De esta forma, se intenta realizar una aproximación a las lógicas punitivas decimonónicas inherentes a una esfera tan particular como el castigo penal a los actos irrespetuosos para con los difuntos. Por último, se incorpora un apartado conclusivo en el que abordar algunas ideas que, por razón de estructura narrativa no encontraban un acomodo idóneo en otras partes del texto pero que igualmente resultan de importancia para esta propuesta de análisis político-criminal histórico.
[en] Coconut oil is formed of fatty acids that could be converted into ketones. Ketone bodies are an alternative energy source for the brain and they might be beneficial for patients affected by Alzheimer. Recently, the use of coconut oil in such patients has been suggested to improve their cognitive functions. The results of ongoing studies have shown that coconut oil activates ketogenesis, improves orientation, language, memory and it may be neuroprotective. However, it is essential to increase studies to corroborate effectiveness, and long-term effects; to offer patients the best care based on current evidence.

[es] El aceite de coco está formado por ácidos grasos que se pueden convertir en cetonas. Los cuerpos cetónicos son una fuente de energía alternativa en el cerebro, y pueden ser beneficiosos para los individuos con Alzheimer. En los últimos años se ha sugerido el uso del aceite de coco en dichos enfermos para mejorar sus funciones cognitivas. Los resultados muestran que activa la cetogénesis, mejora la orientación, el lenguaje, memoria y es neuroprotector. No obstante, es fundamental incrementar los estudios para corroborar la eficacia, y efectos a largo plazo; para ofrecer a los pacientes los mejores cuidados basados en la evidencia más actual.
[en] This paper presents a multilayered Question Answering (QA) architecture suitable for enhancing current QA capabilities with the possibility of processing complex questions. That is, questions whose answer needs to be gathered from pieces of factual information that is scattered in different documents. Specifically, we have designed a specific layer oriented to process the different types of temporal questions. Complex temporal questions are first decomposed into simple questions, according to the temporal relations expressed in the original question. In the same way, the answers of each resulting simple question are recomposed, fulfilling the temporal restrictions of the original complex question. Using this architecture, a Temporal QA system has been developed. In this paper, we have been focused on explaining the last part of this process: the recomposition of the answers to the simple questions to obtain the final answer to the complex question. In addition, this unit has been evaluated using the previous decomposition that our system have made of TERQAS question corpus formed by 124 temporal questions. In order to obtain the answers to the simple questions we have used a general purpose QA system based on Web called IONAUT. Our system improves answering into a 34% of questions compared to a General Purpose QA system.

[es] Este artículo presenta una arquitectura multicapa de Búsqueda de Respuestas (BR) que permite mejorar los resultados de los sistemas actuales de BR ofreciendo la posibilidad de procesar preguntas complejas. Esto es, aquellas preguntas cuya respuesta se forma a partir de partes de información obtenidas de diferentes documentos. Concretamente, hemos diseñado una capa específica para procesar diferentes tipos de preguntas temporales. Las preguntas temporales complejas son en un primer paso descompuestas en preguntas simples, de acuerdo a las relaciones temporales expresadas en la pregunta original. De la misma manera, las respuestas de cada pregunta simple son recompuestas, en base a las restricciones temporales impuestas por la pregunta original compleja. Usando esta arquitectura, un sistema de BR Temporal ha sido desarrollado. En este artículo, nos hemos centrado en explicar la última parte de este proceso: la recomposición de las respuestas de las preguntas simples para conseguir la respuesta a la pregunta compleja. Además, esta unidad ha sido evaluada basándonos en la descomposición previa que hizo nuestro sistema del corpus de preguntas TERQAS formado por 124 preguntas temporales. Para obtener las respuestas a las preguntas descompuestas hemos utilizado un sistema de Búsqueda de Respuesta basado en web llamado IONAUT. Nuestro sistema mejora un sistema general contestando un 34% de preguntas más que un sistema de BR genérico.