BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Melba Escobar's La Casa de la Belleza (2015) is interpreted as a portrayal of an elitist society with multiple defects, social inequalities and extraordinary corruption. This study shows how certain structural and legal injustices, such as the improper resolution of the rape and murder of a teenage girl, are actively provoked by politically powerful men. Methodologically, literary concepts of villainy are combined with theories on different types of violence and postcolonial, gender and memory studies to expose how male villains, especially the killer's father, abuse their power and use both bribery and violence to elevate themselves above the state system, represented by deliberately passive officials. The corruptibility of many of the characters and of a large sector of public institutions helps the antagonist to impose a defensive oblivion in order to distort the murder investigation.

[es] La Casa de la Belleza de Melba Escobar (2015) es interpretada como un reflejo de una sociedad elitista con múltiples defectos, desigualdades sociales y una extraordinaria corrupción. Este estudio muestra cómo determinadas injusticias estructurales y legales, como la resolución impropia de la violación y el asesinato de una adolescente, son provocadas activamente por unos hombres políticamente poderosos. Metodológicamente, se combinan conceptos literarios de la villanía con las teorías sobre diferentes tipos de violencia y los estudios poscoloniales, de género y de la memoria, para exponer cómo los villanos masculinos, especialmente el padre del asesino, abusan de su poder y utilizan tanto sobornos como acciones violentas para elevarse por encima del aparato estatal, representado por unos funcionarios deliberadamente pasivos. La corruptibilidad de gran parte de los personajes y de un amplio sector de las instituciones públicas le ayuda al antagonista a imponer un olvido defensivo para tergiversar la investigación del asesinato.
[en] Faced with the demands of globalization Social Work has a key role in promoting community development. The relationship between Social Work and Human Rights focuses on values and principles essential to the integration of any person regardless of their social, economic, and cultural context. Through a study of social work praxis in an intercultural community context with immigrants, secondary statistical data were analysed, a semi-structured interview was applied to social workers and a categorical content analysis was chosen to treat the data. The results allowed us to realize that social workers appeal to an ethical and ontological matrix in relation to individuals, families, groups and communities and that community development intervention in the field of social policies implies participation strategies in favour of citizenship and Human Rights.

[es] Frente a las demandas de la globalización, el Trabajo Social tiene un papel clave en la promoción del desarrollo comunitario. La relación entre Trabajo Social y Derechos Humanos se centra en valores y principios esenciales para la integración de cualquier persona, independientemente de su contexto social, económico y cultural. Mediante un estudio de la praxis del trabajo social en el contexto de la comunidad intercultural con inmigrantes, se analizaron datos estadísticos secundarios, se aplicó una entrevista semiestructurada a los trabajadores sociales y se eligió un análisis de contenido categórico para tratar los datos. Los resultados nos permitieron darnos cuenta de que los trabajadores sociales apelan a una matriz ética y ontológica en relación con los individuos, las familias, los grupos y las comunidades, y que la intervención del desarrollo comunitario en el campo de las políticas sociales implica estrategias de participación a favor de la ciudadanía y la efectividad de los Derechos Humanos.
[en] The writer Adelina Gurrea (1896-1971), who was born in Philippines but settled in Spain, never stopped longing for the land where she grew up, and to which she dedicated most of her writings. This did not mean that she was no longer part of the networks that Madrid's female intellectuals wove in the first half of the 20th century. As an account of this involvement, this work reviews her friendship with the writer Elena Fortún. For this purpose, inventories from different institutions, press reports and the dating of poems were examined. However, the most significant documents that allow us to conclude that Adelina Gurrea actively participated in Madrid circles and forums are the letters written by Elena Fortún, both to herself and to other correspondents.

[es] La escritora Adelina Gurrea (1896-1971) nacida en Filipinas, aunque afincada en España, nunca dejó de añorar la tierra donde creció, a la que dedicó la mayor parte de sus escritos. Ello no le impidió estar vinculada a las redes que las intelectuales madrileñas tejieron en la primera mitad del siglo XX. Como ejemplo de esta integración se revisa en este trabajo su relación de amistad con la también escritora Elena Fortún (1886-1952). Para ello se examinan inventarios de distintas instituciones, noticias de prensa y dataciones de poemas. Pero los documentos más significativos que permiten concluir que Adelina Gurrea participó de manera activa en los círculos y foros madrileños son las cartas que escribe Elena Fortún, tanto dirigiéndose a ella como a otros interlocutores.
[en] From the calcareous mountains of the North Eastern zone, belonging to the "Betica" corological province, (Subbetico section) it stands out becouse of its height: the Macizo de la Sagra. With our refferences is enlarged the area of localization inside the Granada province, and is ratified the presence of some of the taxa which are mentioned.

[es] De las montañas calizas de la zona nororiental de la provincia corológica Bética (sector subbético) se destaca por su altitud el macizo de la Sagra (2383 m). Con nuestras citas se amplia el área de localización dentro de la provincia de Granada y se confmna la presencia de alguno de los taxones que se mencionan.
[en] This paper presents the results of an empirical study on the flipped learning in the Spanish language classroom. In particular, three different models, as well as a control group, were applied to a compulsory module on history and varieties of Spanish during the last four academic years (2017/2018-2020/2021). This module is addressed to second-year undergraduates undertaking a degree in Translation and Interpreting at the University of Granada. It is an example of action-research since a reflexive process and continued research about your own university teaching enables a significant improvement. It is possible to emphasize that, even though their learning, perceptions about their own learning, competencies development, engagement, enthusiasm, and motivation have been extremely high with all the different approaches, it has been particularly outstanding with the last one: flipped learning + online classes. Many students have reported the effectiveness and appropriateness of the FC for synchronic online teaching, since it increased their engagement, effort, interest, self-efficacy, and motivation; and they felt much more prepared for the classes, it helped them focus their attention and they gained significant learning gradually. In addition, the results of the post-tests and, especially, their final (creative) assignments have proved even higher quality and engagement.

[es] En este trabajo se presentan el diseño y los resultados de una experiencia de innovación docente desarrollada durante los cursos académicos 2017/2018-2020/2021 en una asignatura obligatoria de historia y variedades del español del Grado de Traducción e Interpretación de la UGR. Se han implementado 3 modelos de clase invertida y un modelo más tradicional en el que la profesora impartía los contenidos. Se trata de un ejemplo práctico de investigación-acción, pues el proceso reflexivo y la investigación continuada sobre la propia práctica docente universitaria permiten una mejora significativa de la misma. Los resultados han sido muy positivos en los cuatro modelos analizados: aprendizaje, percepciones de los estudiantes sobre su propio aprendizaje, desarrollo de competencias, esfuerzo, implicación y motivación. No obstante, uno de los modelos destaca especialmente: la clase invertida en modalidad online. Muchos estudiantes destacaron la idoneidad y el éxito de este modelo por el aumento de su implicación, esfuerzo, interés, autoconfianza, participación y motivación, así como por la potenciación del aprendizaje autónomo y del aprendizaje progresivo de contenidos, adquiridos a largo plazo. Además, los resultados de los test finales y, especialmente, de sus trabajos demostraron incluso mayor calidad por parte del alumnado.
[en] In topical presentation, Triamcinolone acetonide, a steroidal anti-infl ammatory preparation, presents all the disadvantages of corticotherapy. However, on incorporation into a liposomal drug delivery system, the effectiveness of each dosage within the area of its activity (dermis and epidermis) is prolonged, serving to reduce secondary side effects. For this reason, an attempt has been made to standardize a method for the preparation of a multilaminar liposomal delivery system of triamcinolone acetonide and to assess how much of the drug could be encapsulated by the varying liposomal formulations tested and consequently, which of these would prove to be the most suitable. The addition of cholesterol to such formulations was found to improve stability. However, although such an addition was found to reduce levels of encapsulation of the drug, these still remained suffi ciently high. In the assessment of stability, storage temperature was found to bear an infl uence. Liposomes kept under cold storage (4-6°C) presented higher stability than samples stored at room temperature.

[es] El acetónido de triamcinolona, antiinfl amatorio esteroideo, presenta por vía tópica los inconvenientes de la corticoterapia. No obstante, su incorporación a un sistema transportador, como los liposomas permitiría prolongar la dosis efectiva en el lugar de acción (dermis y epidermis), reduciendo los efectos secundarios. Así pues, se ha normalizado el método de elaboración de liposomas multilaminares portadores de acetónido de triamcinolona y evaluado el grado de captación del fármaco seleccionado, en función de la composición de los liposomas, determinando los componentes más idóneos para su obtención y los rendimientos proporcionados al variar las concentraciones de los mismos. La adición de colesterol para mejorar su estabilidad, provoca una reducción media en la captación; no obstante la encapsulación sigue siendo bastante elevada. La evaluación de la estabilidad muestra la infl uencia de la temperatura de conservación, de tal manera que los liposomas mantenidos a temperatura de refrigeración (4-6°C)poseen una estabilidad mayor que las muestras a temperatura ambiente.
[en] In this paper the basic characteristics of a new approach based on a textual progression are discussed. Textual progression essentially encompasses a gradation criterion based on thematic and pragmatic relevancy, the development of a communicative competence adapted to the situation, the context under consideration of different communicative intentions and types of text, as well as different themes, related to the learning needs of the students in question. A written text, –complex and finished, that includes all kinds of linguistic materials– is one that inspires the reader to think about the different linguistic, cultural or other aspects that it brings to light. It will be the pupil himself, as an autonomous being, who determines his own grammatical advance. As a practical example, the third part of the first lesson of Spanish as a foreign language at level A21 is shown below, following a new methodological approach called Collage Method: The Teaching of a Foreign Language based on Strategies of Reading Comprehension of Texts from the Work Life.2 In this activity, specifically, we deal with an informative text. Our main goal is comprehension, in accordance with a few objectives and its textual characteristics, with the consequent outline of the linguistic materials tailored to every student's individual needs.

[es] En este artículo se intenta explicar las características básicas de un nuevo enfoque basado en una progresión textual. La progresión textual se basa fundamentalmente en un criterio de gradación sobre una base de relevancia temática y pragmática, el desarrollo de una competencia comunicativa adecuada a la situación, el contexto bajo consideración de diferentes intenciones comunicativas y tipos de texto, así como diferentes temáticas, relacionadas con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en cuestión. Un texto escrito, –complejo y completo, que incluye todo tipo de material lingüístico– es el que impulsará a plantear diferentes aspectos lingüísticos, culturales, etc. que puedan surgir de él. Será el propio alumno, como ser autónomo, el que determine su progresión gramatical. Como ejemplo práctico, se muestra a continuación la tercera parte de una primera lección de español como lengua extranjera para un usuario básico (A2), y siguiendo un nuevo enfoque metodológico llamado "Método Collage: Enseñanza de una lengua extranjera basada en estrategias de comprensión lectora de textos procedentes de la vida laboral". En esta actividad, en concreto, nos enfrentamos a un texto informativo, y la finalidad última es la comprensión del mismo, de acuerdo a unos objetivos, sus características textuales, con la consiguiente esquematización del material lingüístico que aporte a cada estudiante, de manera individual.
[en] Following a recent surge of interest in the role of personality traits in second language learning, this study focuses on L2 grit as an important individual difference factor that is gaining growing recognition among second language acquisition researchers. Adopting a mixed-methods approach, we examined the predictive effects of general grit and L2 grit on motivated behavior among 549 advanced Polish university students majoring in English and the extent to which these effects were mediated by self-perceived proficiency. Data were collected by means of the Grit Scale (Duckworth et al., 2007), the L2 Grit Scale (Teimouri et al., 2022), the motivated behavior scale (Taguchi et al., 2009), and semi-structured interviews. Quantitative analysis demonstrated that general grit and L2 grit significantly co-predicted motivated behavior, with the effect of L2 grit being more pronounced. However, differences were found for students representing different proficiency levels. The results were corroborated by qualitative analysis of interview data.

[es] Ante el reciente aumento en el interés por el papel que desempeñan los rasgos de personalidad en el aprendizaje de una segunda lengua (L2), el presente trabajo se centra en la tenacidad en la L2 (L2 grit), un factor importante de diferencias individuales cada vez más reconocido entre los investigadores de la adquisición de una L2. Adoptando un enfoque metodológico mixto, se examinaron los efectos predictivos de la tenacidad general y la tenacidad en la L2 sobre la motivación de 549 estudiantes universitarios polacos de Estudios Ingleses con nivel avanzado de conocimiento de la lengua, y se analizó el grado en que dichos efectos estaban mediados por su autopercepción del nivel de conocimiento de la L2. Los datos se recogieron mediante la Escala de Tenacidad (Duckworth et al., 2007), la Escala de Tenacidad en L2 (Teimouri et al., 2022), la Escala de Motivación (Taguchi et al., 2009) y entrevistas semiestructuradas. El análisis cuantitativo demostró que la tenacidad general y la tenacidad en la L2 predijeron de forma conjunta y de manera significativa la motivación de los aprendices, siendo más pronunciado el efecto de la tenacidad en la L2. Sin embargo, se encontraron diferencias entre los participantes dependiendo de su nivel de conocimiento de la L2. Estos resultados se corroboraron mediante el análisis cualitativo de los datos de las entrevistas.
[en] Part of the results of a Bi-Nacional research about the search for indicators and attributes which define the academic excellence of teachers in eleven universities in Mexico and Spain are presented in this article. It is supported by the summons ITSP (Improvement of Teaching Staff Program) 2015 in Mexico, of support to ACADEMIC NETWORKS: NSIEQ (Network for the Study of the Integrity and Educational Quality). The study, has been taken under a mixed approach. It focuses on obtaining objective evidences that could help to identify indicators to assess the quality and excellence of the teaching staff of Mexican and Spanish universities, as well as the determining of the indicators and attributes of influence in the training of postgraduate students. The data offered at this stage of the research are the result of a 4 open exploratory questions survey. The responses got in the survey were analyzed by means of a mixed analysis. They are a representation of the academic excellence indicators and attributes that make a good teacher, from the students' perspective; the factors which influenced their major studies, as well as the recommendations the students make to teacher, and which could help them indicators to improve their educational practice. The analysis of the results shows the importance of the attributes on the academic excellence indicators in the teaching work. The previous to be considered for the educational programs for the master and doctor degree in education at the Autonomous University of Tlaxcala in Mexico.

[es] En este artículo se presentan resultados parciales de una investigación Bi-Nacional, acerca de la búsqueda de indicadores y atributos que definan la excelencia académica de los profesores en once universidades de México y España. Apoyado por la convocatoria PRODEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado) 2015 en México, de apoyo a REDES ACADÉMICAS: RIEICA (Red para el Estudio de la Integridad y Calidad Educativa). El estudio realizado bajo un enfoque mixto se centra en la obtención de evidencias objetivas que ayuden a determinar indicadores para evaluar la calidad y excelencia del profesorado de universidades mexicanas y españolas, así como la determinación de los indicadores y atributos de influencia en la formación de los estudiantes de posgrado. Los resultados que se ofrecen de esta etapa, se obtuvieron por la aplicación de una encuesta de 4 preguntas exploratoria abiertas, las respuestas obtenidas fueron analizadas por un análisis mixto y representan los indicadores de calidad académica y atributos que definen al buen profesor desde la perspectiva de estudiantes, así como la influencia en su formación, y las recomendaciones que los estudiantes hacen a sus profesores para mejorar su práctica educativa. El análisis de los resultados aporta la relevancia de los atributos sobre los indicadores de excelencia académica en el ejercicio y desempeño docente en la formación de estudiantes de posgrado: maestría y doctorado en educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala en México.
[en] This dissertation shows the results achieved within the frame of the Doctoral Thesis entitled "RELEVANT APPLICATIONS IN FOOD METABOLOMICS: CHARACTERIZATION OF PRODUCTS AND BY-PRODUCTS DERIVED FROM OLIVE TREE". The report has been divided into two main blocks: the Introduction, which offers a general overview of the subject and contextualize the presented work; and the Experimental part, Results and Discussion, which contains the experimental work carried out within this PhD, the achieved results and outstanding conclusions.

[es] En esta memoria se presentan los resultados obtenidos durante la realización de la Tesis Doctoral titulada "APLICACIONES DE INTERÉS EN EL CAMPO DE LA METABOLÓMICA DE ALIMENTOS: CARACTERIZACIÓN DE PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DERIVADOS DEL OLIVAR". La misma contiene dos apartados principales: la Introducción, que trata de ofrecer una visión general de los temas tratados en la Tesis y contextualizar el trabajo presentado; y la Parte experimental, Resultados y Discusión, que recoge todo el trabajo experimental llevado a cabo, los resultados más relevantes, conclusiones de mayor interés y perspectivas futuras.
[en] The aim of the present work is to mark the changes in the social organization of the communities of Koribeni and Matoriato, located in the Alto Urubamba basin in the district of Echarate, of the province La Convención, in Cusco (Peru), caused by differential interaction with external social institutions.

[es] El objetivo del presente artículo es señalar los cambios en la organización social producidos en las comunidades de Koribeni y Matoriato, localizados en la cuenca del Alto Urubamba, en el distrito de Echarate, de la provincia La Convención, en el Cusco y a causa de una interacción diferencial con las instituciones sociales externas.
[en] Tobacco is one of the most consumed legal drugs in the world and an important risk factor for morbidity and mortality. The case of a patient who goes to the nursing consultation of a Health Center is described. He was detected as a tobacco consumer and captured to carry out a care plan for the Integrated Healthcare Process for Smokers. The main nursing diagnoses were related to a tendency to adopt risky behaviors for health, conflict of decisions (quit smoking) and updating to improve knowledge. It was developed group therapy, and reduction of daily nicotine consumption until its complete elimination. This process is a helpful tool to keep working in a patient-centered medical care.

[es] El tabaco es una de las drogas legales más consumidas en el mundo y un importante factor de riesgo de morbimortalidad asociado a diferentes enfermedades. Se describe el caso de un paciente que acude a la consulta de enfermería de su centro de salud, detectado como consumidor de tabaco y captado para realizar un plan de cuidados mediante el Proceso Asistencial Integrado de Atención a Personas Fumadoras. Los principales diagnósticos de enfermería se relacionaron con una tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud, conflicto de decisiones (dejar de fumar) y disposición para mejorar los conocimientos. Se desarrollaron medidas como la terapia de grupo, además de la reducción del consumo de nicotina diaria hasta su completa eliminación. Este proceso constituye una herramienta de ayuda para seguir trabajando en una atención sanitaria centrada en el paciente.
[en] An spectrophotometric study of 5-methylfurfurol tiosemicarbazone was performed. It has a maximum at 325 nm and is stable for seven days. Absorbance doesn't vary in a range of pH from 2 to 9. Lambert-Beer's law is obyed for furfurol concentrations between 1.1O-sM and 5.1O-5M. Molar absortivity is E325 = 28.500 M-l L cm-l,

[es] Se ha realizado el estudio espectrofotométrico del 5-metilfurfural tiosemicarbazona. La disolución presenta un máximo a 325 nm. Es estable hasta 7 días después de su preparación y no presenta variación en la absorbancia en un rango de pH comprendido entre 2 y 9. Cumple la Ley de Lambert-Beer para concentraciones de 5-metilfurfural 1.1O-5 M y 5.1O-5 M. La absortividad molar es E325 = 28.500 M-1 L cm-1.