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[en] The article addresses the issue of vulnerable adults' protection in International and European Law, focusing in particular on the 2thAugust 2023 UN Experts' Joint Submission on the package of measures adopted by the Commission to incorporate the 2009Hague Convention on the international protection of adults in European Union law.

[es] El artículo aborda la cuestión de la protección de los adultos vulnerables en el derecho internacional y europeo, centrándose en particular en la comunicación conjunta adoptada por expertos de la ONU el 2 de agosto de 2023 sobre el paquete de medidas adoptado por la Comisión para incorporar el Convenio de La Haya de 2000 sobre el derecho internacional. protección de los adultos en el derecho de la Unión Europea.
[en] The research covers the impact of instruc tions for carrying out written work, as well as attitudes, strategies and learning styles, on the quality of the written work produ ced by university students. We started out from an understanding of the social-cognitive nature of writing, na mely, that the social, cultural context of the text, the objectives, personal charac teristics and attitudes of the writer all have an influence on the writing process and the written material produced. We worked with a sample of 489 students who were asked to produce an argumen tative text and given two different sets of instructions. A table of criteria validated by experts was used to evaluate the work the students produced. The instrument used to measure different learning styles was an adapted version (Yániz & Villardón 2002) of the CHAEA (Alonso, Gallego & Honey, 1994) questionnaire. The EMAE (Measurement Scale of Attitudes towards Writing (Álvarez, Villardón & Yániz, 2005) was used to identify the students' attitudes towards writing. In order to identify what strategies were used during the process of composition, students were asked to provide a chronological description of the ones that they employed.The results of the research indicated that the quality of writing was pretty low. High quality writing was associated to strategies employed such as planning, linking ideas and checking through writ ten work plus a positive attitude towards writing, namely an enjoyment of the pro cess and a recognition of it as an aid to reflection and learning.

[es] Se presenta una investigación sobre la incidencia de las instrucciones para la realización de la actividad escritora, así como de las actitudes, las estrategias y los estilos de aprendizaje, en la calidad de las producciones escritas en estudiantes universitarios. Partimos de una concepción sociocognitiva de la escritura, según la cual, el contexto sociocultural en el que el texto se insiere, los objetivos y características personales y las actitudes influyen en el proceso escritor y en la producción escrita. Se ha trabajado con una muestra de 489 estudiantes, a quienes se les ha solicitado la producción de un texto argumentativo con dos variantes de instrucciones. Para la valoración de la calidad de las producciones se ha utilizado una tabla de criterios validada por expertos. El instrumento utilizado para la medición de estilos de aprendizaje ha sido una versión adaptada (Yániz & Villardón, 2002) del cuestionario CHAEA (Alonso, Gallego & Honey, 1994). Para la medición de actitudes hacia la escritura se utilizó la EMAE, Escala de Medición de Actitudes hacia la Escritura (Álvarez, Villardón & Yániz, 2005). Para identificar las estrategias utilizadas para el proceso de composición escrita se pidió una descripción cronológica de las mismas. Los resultados de este estudio indican que la calidad de la escritura es bastante baja. La calidad alta se asocia a algunas estrategias como la planificación, la relación de ideas y la revisión del escrito; y a actitudes positivas hacia la escritura, principalmente la afición y la utilidad percibida para el aprendizaje y la reflexión.
[en] The animated film directed by Ángel de la Cruz and Manolo Gómez A Saint John's Night's Dream, especially targeted to an audience of children, uses characters and elements from William Shakespeare's drama Works (especially A Midsummer's Night's Dream) in a story where we can find criticism towards a consumer society and the awful consequences of the negligent behaviour of a ruler. In this essay, we shall develop these ideas and analyze some of the resources used in the film to show its own interpretation of Shakespearian texts, as well as the portrayal of natural spaces and the inclusion of a villain.

[es] En la película de animación dirigida por Ángel de la Cruz y Manolo Gómez El sueño de una noche de San Juan, pensada, sobre todo, para ser vista por el público infantil, se utilizan personajes y elementos argumentales de la producción dramatúrgica de William Shakespeare (especialmente de El sueño de una noche de verano) en una historia de la que se desprende una crítica a la sociedad de consumo y a las nefastas consecuencias que puede llegar a tener una actitud negligente por parte de un gobernante. En este estudio, desarrollaremos estas ideas y analizaremos algunos de los recursos de los que se ha servido el largometraje para mostrar su interpretación de los textos shakesperianos, como el tratamiento de los espacios naturales o la inclusión de un villano
[en] Traditionally, people, territory, and rights must align to justify state control. However, states have recently shifted their borders so that these three elements are decoupled. How should we understand state legitimacy then? This paper examines three contemporary responses to the phenomenon of shifting borders. First, sovereigntism seeks to stabilize the relation of people and territory, even if that requires limiting the scope of rights. Second, democratic cosmopolitanism tolerates shifts in territory, as long as the people and rights coincide. Finally, the Watershed Model keeps rights within the territory, but it accepts changes in the people, as it separates democratic governance and rights from a particular national identity. The paper argues that the Watershed Model can better respond to the challenges posed by human mobility in times of planetary crises

[es] Tradicionalmente, pueblo, territorio y derechos deben coincidir para justificar el control estatal. Sin embargo, los Estados han desplazado recientemente sus fronteras de modo que estos tres elementos se encuentran desacoplados. ¿Cómo debemos entender entonces la legitimidad del Estado? Este artículo examina tres respuestas contemporáneas al fenómeno del desplazamiento de las fronteras. En primer lugar, el soberanismo trata de estabilizar la relación entre pueblo y territorio, aunque para ello haya que limitar el alcance de los derechos. En segundo lugar, el cosmopolitismo democrático tolera los desplazamientos del territorio, siempre que pueblos y derechos coincidan. Por último, el modelo de la cuenca hidrográfica mantiene los derechos dentro del territorio, pero acepta cambios en el pueblo, ya que separa la gobernanza democrática y los derechos de una identidad nacional concreta. En el artículo se sostiene que el modelo de cuencas hidrográficas puede responder mejor a los retos que plantea la movilidad humana en tiempos de crisis planetaria.
[en] ABSTRACT:Within the framework of basic psychological needs theory (Deci & Ryan, 2002), in this study we examined the students' perception of the coach's task presentation as a predictor of the satisfaction of the basic psychological needs, which in turn predicted psychological wellbeing (subjective vitality) of students in the physical education context. Participants were 515 children (272 men [M= 11.28 years; SD= .49] and 243 women [M= 11.32 years; SD= .48]) students in the sixth grade of primary school (M= 11.32 years, SD= .48), who completed the questionnaires measuring the study variables. Results of structural equation analyses showed that coach's task presentation positively predicted satisfaction of the basic psychological needs, which in turn positively predicted subjective vitality. Satisfaction of the basic psychological needs partially mediated the relationship between coach's task presentation and well-being of students in the physical education context.

[es] Tomando como base la teoría de las necesidades psicológicas básicas (Deci y Ryan, 2002), en este estudio se examinó si la percepción que tiene el alumno de la presentación de las tareas por parte del profesor predice la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, y éstas a su vez predicen el bienestar (vitalidad subjetiva) de los alumnos en la sesión de educación física. La muestra estuvo compuesta por 515 niños (272 hombres [M= 11.28 años; DT= .49] y 243 mujeres [M= 11.36 años; DT= .48]) estudiantes de sexto grado de primaria (M= 11.32; DT= .48), que cumplimentaron los instrumentos que evaluaban las variables del estudio. Los resultados del análisis de ecuaciones estructurales indicaron que la presentación de las tareas actuó como predictor positivo de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, y que éstas a su vez predijeron positivamente la vitalidad subjetiva. Los análisis de mediación indicaron que la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas medió parcialmente la relación entre la percepción que tiene el alumno de la presentación de las tareas por el profesor y el bienestar psicológico de los alumnos de educación física.
[en] The article deals with identifying and describing the main areas and questions of the research on intercultural educa tion in the Spanish context. It focuses on reviewing the research that has been done during the last ten years in terms of stablishing the consensus about the main questions for the area. The article exposes some data of a more complete unpublished report. First of all, the arti cle proposes a defi nition of intercultural education, its assumptions and objec tives. Furthemore, we identify, describe and exemplify the areas and questions of research. The information shows the accumulated evidence about some main questions and it is relevant in order to make decisis about intercultural educa tion implementation.

[es] El artículo expone cuáles son los ámbitos y cuestiones de investigación en el área de la educación intercultural. Nuestro foco de atención está en la investigación que se ha desarrollado con objeto de analizar el consenso existente en torno a cuestiones fundamentales para el área. Se exponen datos parciales de un trabajo más extenso en el que se analizan las cuestiones y ámbitos de investigación en educación intercultural en el ámbito español. En primer lugar se comienza por delimitar a qué llamamos educación intercultural, cuáles son sus presupuestos, sus principios, sus fines y objetivos. A partir de ahí, se identifican, describen y ejemplifican los ámbitos y cuestiones de investigación que configuran el área. La información recogida permite establecer cuál es la evidencia acumulada acerca de las cuestiones más relevantes y poder establecer prioridades en el desarrollo de la educación intercultural.
[en] This article presents a sociocultural approach to the study of the construction of professional identity using some of the main theoretical contributions made by Vygotsky, Cole, Wertsch, Bruner, Wortham and Wenger. Based on this conceptualization, we show the results of qualitative research whose objective was to analyze how certain voices (legislative, academic, institutional and individual) have influenced the configuration of the professional identity of a perminovice school guidance counselor. We explain some meaning-negotiation mechanisms related to her profession and herself as a school guidance counselor in the academic year.

[es] En el presente artículo proponemos una aproximación sociocultural para el estudio de la construcción de la identidad profesional, tomando algunas de las principales contribuciones teóricas de Vygostki, Cole, Wertsch, Bruner, Wortham y Wenger. A partir de esta conceptualización, presentamos los resultados de una investigación cualitativa cuyo objetivo era analizar el modo en que ciertas voces (legislativas, académicas, institucionales, particulares) han influido sobre la configuración de la identidad profesional de una orientadora educativa novel. Ilustramos algunos mecanismos de negociación de significados sobre su profesión y sobre sí misma como orientadora, a lo largo de un curso académico.
[en] This experience means an attempt to solve some of the most significant problems of the present curricula in our School.It starts from the hypothesis: 'Is the use of the 'método interdisciplinar' possible in our particular situation? Does it mean a significant improvement of teaching in our School?Both teachers and students come to the conclusion that this method can be applied and that the continuation of it will be profitable in order to improve the learning process in our School.We present here the 'Initial Survey', since the experience consists of three parts which will be carried out in the coming years.

[es] Esta experiencia es un intento de resolver en nuestra Escuela algunos de loso problemas más importantes de los Planes de estudio actuales. Parte de la hipótesis: '¿Es posible la utilización del método interdisciplinar en nuestra realidad concreta? ¿Mejora el aprendizaje significativo en nuestro Centro? La conclusión a la que llegan, tanto profesores como alumnos, es que puede hacerse y será provechosa la continuación del trabajo, para mejorar la enseñanza en nuestro Centro. En esta ocasión, presentamos el 'Sondeo inicial', ya que la experiencia consta de tres fases que se continuarán en años sucesivos.
[en] 65In Mexico, the current elections have turned urban walls into platforms for political propaganda. To reach a wider audience signs are being used, while urban art is presented as a form of social protest. These expressions act as political strategies that seek to influence the perception of the environment. This study, conducted from the perspective of the sociology of art in Monterrey, Nuevo León, investigates the relationship between urban art, signs and the 2024 political campaign through observations and interviews. The results suggest that these manifestations impact the aesthetics and the urban environment by reflecting social structures and power dynamics, which, in turn, affect the perception that residents, visitors and tourists have of the city. The analysis of the electoral context and social issues is fundamental, not only because it enriches the understanding of these expressions, but also because of the crucial role they play in the construction of social, cultural and political realities in urban environments.

[es] En México, las elecciones actuales han convertido los muros urbanos en plataformas de propaganda política. Para alcanzar a un público más amplio, se han utilizado rótulos, mientras que el arte urbano se presenta como una forma de protesta social. Estas expresiones actúan como estrategias políticas que buscan influir en la percepción del entorno. Este estudio, realizado desde la perspectiva de la sociología del arte en Monterrey, Nuevo León, México, investiga la relación entre el arte urbano, los rótulos y la campaña política de 2024 a través de observaciones y entrevistas. Los resultados sugieren que estas manifestaciones impactan la estética y el ambiente urbano, al reflejar las estructuras sociales y dinámicas de poder, lo que, a su vez, afecta la percepción que residentes, visitantes y turistas tienen de la ciudad. El análisis del contexto electoral y de las problemáticas sociales es fundamental, no solo porque enriquece la comprensión de estas expresiones, sino también por el papel crucial que desempeñan en la construcción de realidades sociales, culturales y políticas en los entornos urbanos.
[en] ABSTRACT Aim: to select the studies that link the anatomical descriptions of the major muscles used in clinical practice for the election of the region of drug delivery and to review key studies that establish the anatomical relationships between the vascular-nervous structures and skeletal striated muscle in the process of administering intramuscular medication. Methodology: this is a systematic review guided by eight steps constructed by the author that indicated the covered phases in the selection of manuscripts to address the research questions. Results: Two studies gave information of the deltoid region about the injury to the axillary nerve and its relationship to the posterior humeral circumflex artery. As for the ventral-gluteal region, the two most suitable models of anatomical site most suitable for puncture in such a way that does not injure the superior gluteal nerve and superior gluteal artery were studied. With regard to the region back-gluteal, discussions were limited to the conformation between the sciatic nerve and the major gluteus muscle, which is widely distributed in the various classical literatures. The lateral thigh leads us to a reflection on the relationship with the lateral cutaneous nerve of the thigh. Conclusion: the review presents in a systematic way the main anatomical relationships that underlie the development of the technique of administering intramuscular medication performed by nurses, which should suit the different areas of knowledge to the individuality of the client.

[es] Objetivos: Seleccionar los estudios que relacionan las descripciones anatómicas de los principales músculos que se utilizan en la práctica clínica para la elección de la región de la administración de fármacos y estudios que establecen las relaciones anatómicas entre las estructuras vasculares, nerviosas y músculo esquelético en el proceso de administración de medicamentos por vía intramuscular. Metodología: Se trata de una revisión sistemática guiada por ocho pasos construidos por el autor que indicaron las fases cubiertas en la selección de los manuscritos para hacer frente a las preguntas de investigación. Resultados: Dos estudios traían informaciones de la región deltoides sobre la lesión del nervio axilar y su relación con la arteria circunfleja posterior del húmero. En cuanto a la región ventro-glútea se abordaron los dos modelos de localización anatómica más adecuada para la punción de tal manera que no lesionara el nervio glúteo superior y la arteria glútea superior. En relación la región dorsoglútea, los debates se limitan a la conformación entre el nervio ciático y el músculo glúteo mayor, que se distribuye ampliamente en la literatura clásica. La parte lateral de la coxa lleva a una reflexión sobre la relación con el nervio cutáneo lateral del músculo. Conclusión: El estudio presenta de manera sistemática las principales relaciones anatómicas que interferen en el desarrollo de la técnica de la administración de medicamentos por vía intramuscular realizada por la enfermera, que debe adaptarse a las diferentes áreas del conocimiento a la individualidad del cliente.
[en] ABSTRACT: The aim of this jobisto know the existing relationship between the task of caring patients with Alzheimer's disease, caregivers' gender and their level of academic studies.Descriptive study, 69 persons diagnosed with Alzheimer's disease and their respective familiar caregivers as subjects of the study. Age, gender, academic level, burden, depression, anxiety level, quality of life and social loneliness have been measured in caregivers. Age, gender, dependency level and neuropsychological state have been measured in patients. Data collection was done in 2016. Logistic regression analysis was performed. Caregivers with high levels of academic studies suffer more burden, being women in their majority. They are more likely to present social loneliness and higher levels of anxiety and a worse quality of life than men. The burden may be due to a greater number of responsibilities to respond to, and to the inability to combine it with the role of caregiver. We can conclude that women become victims of caring Alzheimer' patients.

[es] Objetivo: Conocer la relación existente entre la tarea de cuidar a pacientes con Enfermedad de Alzheimer, el Género de los cuidadores y su nivel de formación académica. Método:Estudio descriptivo, como sujetos de estudio 69 personas diagnosticadas de Enfermedad de Alzheimer y sus respectivos cuidadores familiares. En los cuidadores se analizó: la edad, el género, el nivel de estudios, carga, depresión, nivel de ansiedad, calidad de vida y soledad social. En los pacientes se valoró la edad, género, nivel de dependencia y estado neuropsicológico. La recogida de datos se realizó en 2016. Entre otros análisis se realizó análisis de regresión logística. Resultados: Se obtuvo que los cuidadores con estudios superiores sufrían mayor carga, siendo mujeres en su mayoría. Mujeres con más probabilidad de presentar soledad social, altos niveles de ansiedad y peor calidad de vida que los hombres. La carga puede ser debida al gran número de responsabilidades y a la imposibilidad de combinarlas con el papel de cuidador.Se puede concluir que las mujeres llegan a ser víctimas del cuidado de personas con Enfermedad de Alzheimer.
[en] This project focuses on the need to adapt the class curriculum to the individual needs of the students. In this article, we offer an account of the changes the teaching team of a certain course should carry out in the different elements of the educational planning. These changes should be made so that each and every student in the class can achieve his/her goal partaking in the general dynamics of the class. The didactic unit are the main element that guide the teacher in the teaching-learning process.

[es] Este trabajo destaca la necesidad de adecuar el currículum del aula a las características de los alumnos de la misma. Se exponen la serie de ajustes o modificaciones que el equipo de profesores implicados en un ciclo educativo debería realizar en los diferentes elementos de la propuesta educativa, con el fin de facilitar que cada alumno pueda conseguir sus objetivos participando en la dinámica general del aula. Las unidades didácticas de programación se constituyen en el elemento fundamental que orienta y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] In the poetry of Antonio Gamoneda, music comprises the original impulse by which knowledge is attained. His poetic thought comes from the musical structure in which sensibility precedes intelligibility of words. This study focuses on his poem Blues castellano to analyze the implications of blues and spirituals in this poetic composition based on the fragmentary memories of the Franco dictatorship. Furthermore, he shows his profound respect for Turkish poet Nazim Hikmet by means of rewriting, based on the musical form. The philosophical quotations added at the beginning of some poems are a response to his literary creation in the sense of ethics, intensifying the reading of individual and collective consciousness. The material body occupies an essential position in his literary expressiveness. From the concept of otherness, Gamoneda exalts fraternity and is a faithful witness to suffering and misfortune.

[es] En la poética de Antonio Gamoneda, la música forma el impulso originario con el que se logra el conocimiento. El pensamiento proviene de la estructura musical en la que la sensibilidad precede a la inteligibilidad de las palabras. El presente estudio se centra en Blues castellano de Antonio Gamoneda para indagar sobre la implicación de los blues y spiritual en la composición lírica de los recuerdos fragmentarios de su infancia durante la dictadura franquista. Además, partiendo de la reescritura basada en la forma musical, se rinde culto a Nazim Hikmet. Los epígrafes de las citaciones filosóficas, que encabezan algunos poemas de la obra, se hacen eco de los cantos gamonedianos en el sentido ético, al tiempo que invitan a multiplicar la lectura de la conciencia individual y colectiva. El cuerpo material ocupa un lugar clave en la expresividad conciencial. Optando por el concepto de la alteridad del rostro, Gamoneda exalta la fraternidad, convirtiéndose en el testigo más fiel de los sufrimientos y la desgracia.