[en] This study analyses the relationship between prejudiced cognitions towards other sociocultural groups and variables such as social behaviors and personality traits. The main hpothesis is that prejudiced cognitions have significant positive relationships with low socialization, anxiety andirrational beliefs, and significant negative relationships with self-concept and empathy. The sample consisted of 174 adolescent subjects aged between 12 and 14, distributed in 6 groups at two school centres. The variables studied were: concern for others, self-control, shyness, social anxiety,leadership, prosocial behavior, antisocial behavior, assertive behavior, self-concept, anxiety as state-trait and empathy. Twelve evaluation instruments were used to assess these variables, including multi-techniques (projective, subjective, self-reports... and multi-informers (adolescents, parents aad teachers). The raw scores obtained were submitted to correlational analyses (Pearson), which suggested that adolescents presenting many, negative or prejudiced images towards other social and cultural groups showed little self-control in their social relationships (p &lt; .05), increasedsocial shyness( p &lt; .01), high aggressive behavior in their social interaction with their peers (12 &lt; .05), a great deal of antisocial behavior (p &lt; .05), low prosocial behavior (p &lt; .001), many irratiorial beliefs (p &lt; .05), low social self-concept, both in family and globally (p &lt; .05), highnegative self-concept (p &lt; .01) and low global self-concept (p &lt; .05). Multiple regression analyses identified social shyness and low self-concept (p &lt; .01) as predicting variables of prejudiced cognitions.

[es] Este estudio analiza las relaciones de las cogniciones prejuiciosas hacia otros grupos socio-culturales con diferentes conductas sociales y con rasgos de personalidad. Se propone como hipótesis que las cogniciones prejuiciosas tienen relaciones significativas positivas con baja socialización,con ansiedad y con creencias irracionales; y negativas con autoconcepto y empatía. La muestra está constituida por 174 sujetos adolescentes de 12 a 14 años, distribuidos en 6 grupos inscritos en dos centros escolares. Las variables estudiadas son: consideración por los demás, autocontrol, retraimiento, ansiedad social, liderazgo, conducta prosocial, conducta antisocial, conducta asertiva, autoconcepto, ansiedad estado-rasgo y empatía. Se emplean 12 instrumentos de evaluación, incluyendo multitécnicas (projectivass, subjetivas, autoinformes...) y multiinformantes (adolescentes, padres y profesores). Con las puntuaciones obtenidas se realizan análisis correlacionales (Pearson) evidenciándoseque los adolescentes con muchas imágenes negativas o prejuiciosas de otros grupos sociales y culturales mostraban: poco autocontrol en las relaciones sociales (p &lt; .05), mucho retraimiento social (p &lt; .01), alta conducta agresiva en las interacciones con iguales (p &lt; .05), muchas conductas antisociales (p &lt; .05), baja conducta prosocial (p &lt; .001), muchas creencias irracionales (p &lt; .05), bajo autoconcepto social, familiar y total (p &lt; .05), alto autoconcepto negativo (p &lt; .01) y bajo autoconcepto global (p &lt; .05). El análisis de regresión múltiple permite identificar como variables predictoras de cogniciones prejuiciosas el retraimientosocial y el bajo autoconcepto (p &lt; .01).