BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Córdoba agreements of 2006 mark the end of the Gibraltar exception in Spain's neighbourhood relations. The trilateral support for cross-border cooperation with Gibraltar is integrated into a new Spanish strategy, which articulates the treatment of the facets of the controversy in three steps or levels (Brussels Process, Dialogue Forum and Joint Commission for local cooperation). This initiative opens up other dimensions and imaginative possibilities for the future of the dispute, although it may be conditioned by the consequences of the new interlocution and the new Gibraltar Constitution. From now on, the solutions to the controversy go through a Spanish-British agreement, but also through the acceptance of the Gibraltarian population. Translated with www.DeepL.com/Translator

[es] Los acuerdos de Córdoba de 2006 suponen el final de la excepción gibraltareña en las relaciones de vecindad de España. El respaldo trilateral a la cooperación transfronteriza con Gibraltar se integra en una nueva estrategia española, que articula el tratamiento de las facetas de la controversia en tres escalones o niveles (Proceso de Bruselas, Foro de Diálogo y Comisión Mixta de cooperación local). Esta iniciativa abre otras dimensiones y posibilidades imaginativas de futuro para el contencioso, si bien puede quedar condicionada por las consecuencias de la estrenada interlocución y la nueva Constitución Gibraltareña. En adelante, las soluciones a la controversia pasan por un acuerdo hispano-británico, pero también por la aceptación de la población gibraltareña.
[en] Some graffiti dating back to Almohad period (1191-1217) have been identified in one of the towers of the city walls of Alcacer do Sal, Portugal. They constitute an exceptional dataset in Eastern al-Andalus and allow an excellent approximation to the events that occurred during the last decades of the existence of the Muslim city on the banks of river Sado, just before the Portuguese conquest in 1217. This paper relies on a general review of the historical context of the site, followed by a more detailed survey on the Muslim period, ending with the analysis of a number of graffiti that have appeared as the most characteristic of the field. We also present a map of the Iberian Peninsula, that of Ibn Hawqal, a X century Arab geographer, which mentions the name of the site Alcácer. However, as our reading is not the same as the usual reading of this text, a new hypothesis is advanced suggesting the existence of a different but also used place name in medieval times

[es] Algunos grafitos de cronología almohade (1191-1217) se han identificado en una de las torres del recinto amurallado de Alcácer do Sal, en Portugal. Constituyen un conjunto de datos excepcionales en el Ġarb al-Andalus y permiten una excelente aproximación a los acontecimientos que se produjeron durante las últimas décadas de existencia de la ciudad musulmana de las orillas del Sado en vísperas de la conquista portuguesa de 1217. Se apoya el artículo en una revisión general del contexto histórico del yacimiento, seguida de una parte más detallada sobre el periodo musulmán y termina con el análisis de cierto número de grafitos que nos han aparecido como los más característicos del campo gliptográfico en cuestión. Adjunto publicamos un mapa de la Península Ibérica, el de Ibn Ḥawqal, geógrafo árabe del siglo X, en el que se menciona el nombre del emplazamiento de Alcácer. Ahora bien, la lectura en él dada difiere de la habitualmente conocida, lo que plantea la hipótesis de la existencia de un topónimo distinto pero usado igualmente en la época medieval
[en] The annual extractions of sea horses in the world are estimated between 40 and 60 million tons and suppose overexploitation of these species. Actually the reproduction in captivity of the species Hippocampus guttulatus has been got; however, there is not yet a methodology for reproduction and growth of this species in aquaculture. This Project will let the use of the natural resources of Cadiz Bay as well as the development of an aquaculture activity focussed on this species. In addition, this Project could frame in the line of conservation of the species, because it will be necessary to improve technology for the culture of this species to prevent an irreversible genetic loss in the natural habitats, and to satisfyy the demand of the world market.

[es] La pesca anual de caballitos de mar en el mundo es de entre 40 y 60 millones de toneladas, lo que supone una sobreexplotación de estas especies. En la actualidad se ha logrado la cría en cautividad de la especie Hippocampus guttulatus; sin embargo, aún no existe una metodología clara de producción, tanto para la reproducción como para el engorde. Este Proyecto propicia el uso de recursos propios presentes en la Bahía de Cádiz, así como desarrollar una actividad acuícola basada en esta especie. Además, este Proyecto podría enmarcarse dentro de la línea de conservación de especies, puesto que es necesario desarrollar sistemas de cría y producción en masa para evitar una pérdida genética relevante en el medio natural, y cubrir a ser posible la demanda del mercado.
[en] The present study evaluated the effectiveness of educational intervention software, Playing with Numbers-2 on early mathematics learning. This software trains learning and mathematical reasoning skills, using an evidenced-based procedure. A total of 156 second-year preschool boys and girls (Mean age = 65.39 months) were assessed by the Early Numeracy Test (ENT), a computerized test to evaluate early math competency. An experimental design with control group and pre and post-intervention assessments was used. Significant differences between pre- and post- intervention for the experimental group was obtained average increase for ENT scores achieved by the experimental group was significantly higher than the control group. The effect size was also significant (d = 1.35; and r = .56). This educational intervention using computer-based software, while it does not replace face-to-face instruction, may help to improve the performance of young students at risk of developing problems learning mathematics.

[es] El presente estudio evaluó la eficacia del programa de intervención educativa denominado Jugando con los números-2 en el aprendizaje matemático temprano. Este software incide en el aprendizaje y el perfeccionamiento de las habilidades de razonamiento matemático utilizando un procedimiento basado en la evidencia. Un total de 156 niños y niñas en edad preescolar (edad media = 65.39 meses) los cuales fueron evaluados mediante el instrumento Early Numeracy Test (ENT), un test computarizado para evaluar la competencia matemática temprana. Se utilizó un diseño experimental con grupo control y evaluaciones pre y post-intervención. Se obtuvieron diferencias significativas antes y después de la intervención para el grupo experimental mostrando un incremento en las puntuaciones arrojadas que fueron significativamente superiores a las alcanzadas por el grupo control. El tamaño del efecto fue también significativo (d = 1.35; y r = .56). Esta intervención educativa utilizando como base un programa computarizado no pretende reemplazar la instrucción tradicional, pero puede ayudar a mejorar el rendimiento de los estudiantes jóvenes en riesgo de desarrollar dificultades de aprendizaje de las matemáticas.
[en] In this present work to give an overview of women in the late antique and medieval society from feminine archetypes found in the work of Jordanes entitled Origin and deeds of the Goths. Analyze the myth of the Amazons, and the reason appears in the work of Jordanes. Then compare to each other two queens who represent opposite female models and also discuss the figure of the chaste woman to finish analyzing the role of women as object and instrument used in a subordinate way to get real economic and political pacts.

[es] Resumen En este trabajo se pretende dar una visión de la mujer en la sociedad tardoantigua y medieval a partir de los arquetipos femeninos que encontramos en la obra de Jordanes titulada Origen y gesta de los godos. Analizaremos el mito de las Amazonas, y el motivo por el que aparece en la obra de Jordanes. Compararemos luego entre sí a dos reinas que representan sendos modelos femeninos y hablaremos también de la figura de la mujer casta, para acabar analizando el papel de las mujeres como objeto e instrumento utilizadas de manera subordinada para conseguir bienes económicos y pactos políticos.
[en] In 2015, Johnson-Laird, Khemlani, and Goodwin indicated four reasons why a basically syntactic approach explaining the human inferential activity is hard to accept nowadays. However, in this paper, I try to show that such reasons do not reveal real problems for the syntactic frameworks, and that most of the difficulties related to them have already been addressed by the literature on cognitive science and considered to be clearly surmountable from a mainly formal perspective. In this way, I argue that it is still possible to claim that syntax plays an important role in human thought.

[es] En 2015, Johnson-Laird, Khemlani y Goodwin plantearon cuatro razones por las que, en nuestros días, es complejo aceptar un enfoque básicamente sintáctico para explicar la actividad inferencial humana. No obstante, en este trabajo, intento mostrar que tales razones no revelan problemas reales en los marcos sintácticos y que la mayoría de las dificultades relacionadas con ellas ya han sido analiza-das en la literatura de la ciencia cognitiva y consideradas como claramente superables desde una perspectiva principalmente formal. De este modo, argumento que todavía es posible defender que la sintaxis desempeña un rol importante en el pensamiento humano.
[en] In Argentina, during the last military dictatorship, in some parishes there was a genuine religious revival. This actually was the one that lived in the province of San Juan, in the town of Rawson-Villa Krause, site of the parish of Our Lady of the Rosary of Andacollo, that between 1975 and 1984 became a real center of faithful. There were many children, youth and adults who found a magical space in which they could express themselves freely at a time when mass movements were banned.

[es] En la Argentina, durante la última dictadura militar, en algunas comunidades parroquiales se produjo un verdadero renacimiento religioso. Esta realidad fue la que se vivió en la provincia de San Juan, en la localidad de Rawson-Villa Krause, donde se ubica la parroquia de Nuestra Señora del Rosario de Andacollo que entre 1975 y 1984 se transformó en un verdadero centro aglutinador de fieles. Fueron muchos los niños, jóvenes y adultos que encontraron un espacio mágico en el que pudieron expresarse con libertad en momentos en que los movimientos de masas estaban prohibidos.
[en] imitations and daily routine of press activity are aspects that are usually put away when we speak about the approach to the diversity within the media, but, on the other hand, they have great importance when it comes to build an imaginary and in the multimodal discourses about migration. Using the analysis ofCanal Sur Televisión ́s news together with the interviews to professional workers of the media, it ́s been studied the way to build, speaking about the media world, the diversity in this regional public channel, attending to the boundaries established by: press criteria, making professional decisions, influence of so­cial and politics discourses and the observance of the Style Guide. As methodological tools, analysis of contents and in­ depth interviews to journalists and cameramen from Málaga, Cádiz, Almería, Algecirasy Granada are combined, a total of sixteen.

[es] Las limitaciones y rutinas de la producción periodística son aspectos que, con frecuencia, quedan rele­gados en el abordaje del tratamiento de la diversidad en los medios pero que tienen un gran peso en la construcción de los imaginarios y en los discursos multimodales sobre la migración. A partir del análi­sis de las noticias de Canal Sur Televisión y de entrevistas a los profesionales de este medio, se estudia cómo se construye mediáticamente la diversidad en esta cadena pública autonómica, atendiendo a los lí­mites impuestos por: los criterios periodísticos, la toma de decisiones profesionales, la influencia de los discursos sociales y políticos, así como por el cumplimiento de las recomendaciones del libro de estilo.Como herramientas metodológicas, se combinan el análisis de contenido y la entrevista en profundidad, un total de dieciséis, realizada a periodistas y a operadores de cámara de Málaga, Cádiz, Almería, Alge­ciras y Granada.
[en] The development of the idea of chemical element in Spanish high school students is analyzed in this paper. Specifically, we shape their understanding around the difference between a chemical element and a compound, the identification of metallic and non-metallic elements, the nuclear identity of the elements, the calculation of the constituent particles, the identification of elements in our surroundings, the identification of properties differentiating the chemical elements, and the justification of the existence of regularities in the properties of the elements. The results show that students who finish the compulsory secondary education (16 years old) have serious deficiencies in the comprehension of the idea of chemical element. Such deficits remain, largely, at the end of high school (18 years old). These data suggest some difficulties and obstacles in the understanding of these topics showing a little impact of the studies in the learning. An important part of these difficulties are due to the usual manner under which these issues are taught, along with the structure of the Spanish curriculum.

[es] Este trabajo analiza la evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato. Concretamente, se perfila su comprensión en torno a la diferenciación entre elemento y compuesto, a la identificación de elementos metálicos y no metálicos, la identidad nuclear de los elementos, al cálculo de las partículas constituyentes, la identificación de ejemplos de elementos en nuestro entorno inmediato, y a la identificación de propiedades que diferencian a los elementos químicos, así como a la justificación de la existencia de regularidades en propiedades de los elementos. Los resultados muestran que los estudiantes que acaban la Educación Secundaria Obligatoria (16 años) presentan serias deficiencias en la comprensión de la idea de elemento químico, y que tales déficits se mantienen, en gran parte, al finalizar 2° de Bachillerato (18 años). Tales resultados sugieren dificultades y obstáculos en la asimilación de estos tópicos y muestran un escaso eco de los estudios cursados en el aprendizaje de los alumnos. Se argumenta que una parte importante de las dificultades detectadas se deben a la manera habitual bajo la que se enseñan estos temas, junto a la propia estructura del currículo oficial.
[en] Following the brief history of Spanish theatrical Romanticism inaugurated with La conjuración de Venecia, año de 1310 by Martínez de la Rosa, Macías by Larra and Don Álvaro o la fuerza del sino by duque de Rivas; the illustrious Joaquín Francisco Pacheco presents his tragedy Alfredo to the public. Although the drama never reached the recognition of its predecessors, the author demonstrates his scenic mastery by drawing on music as a fundamental element within the overall spectacle of the piece and the dramatic discourse. Pacheco perfectly places the two interventions of the Romance del peregrino in the drama, such that the same musical piece can drive the drama in opposite directions.

[es] Siguiendo la breve senda del Romanticismo teatral español inaugurada con La conjuración de Venecia, año de 1310 de Martínez de la Rosa, el Macías de Larra y Don Álvaro o la fuerza del sino del duque de Rivas, el ilustre Joaquín Francisco Pacheco presenta ante el público su tragedia Alfredo. Si bien el drama no alcanzó el reconocimiento de sus predecesores, el autor demuestra su maestría escénica disponiendo de la música como un elemento fundamental dentro de la espectacularidad global de la pieza y del decurso dramático. Pacheco ubica perfectamente las dos intervenciones del Romance del peregrino en el conjunto del drama consiguiendo que una misma pieza musical potencie la dramaturgia en direcciones opuestas.
[en] This works examines how Modesto Lafuente, mostly known for being the author of the colossal 19th century Historia General de España constructs the concept of collective Spanish identity in his earlier literary and journalistic works. For instance, in the satirical journal Fray Gerundio (1837-1842), El Teatro social del siglo XIX (1846), and Viages de Fr. Gerundio por Francia, Bélgica, Holanda y orillas del Rhin. It analyzes the mechanisms he uses to generate the feeling of national belonging thru the creation of imaginaries and the destruction of foreign myths about the Spanish nation. This work examines how the study of contemporary Spanish and European customs in his early works contributes to the development of the contents later reviewed in the Historia General de España.

[es] Este trabajo examina de qué manera Modesto Lafuente, conocido principalmente por ser el autor de la monumental Historia General de España en el siglo XIX, construye el concepto de identidad colectiva española en sus obras precedentes de carácter literario y periodístico como el periódico satírico y de costumbres Fray Gerundio (1837-1842), El Teatro social del siglo XIX (1846) y Viages de Fr. Gerundio por Francia, Bélgica, Holanda y orillas del Rhin (1842). Analiza los mecanismos que utiliza para generalizar el sentimiento de pertenencia nacional a través de la creación de imaginarios y la destrucción de mitos extranjeros sobre la nación española. El trabajo examina cómo el estudio de las costumbres contemporáneas españolas y europeas contribuyen a la gestación de los contenidos que se desarrollaran posteriormente en la Historia General de España.
[en] In today's society its members are expected to acquire a scientific culture necessary for citizen and democratic action. Several attempts have been performed to evaluate this culture by means of questionnaires about knowledge and massive surveys of public perception of science and technology, but the effect of mass media and the activities for public communication of science in the generation of that scientific culture have been scarcely considered in those records. In this work, a model is proposed to register the various effects of public communication of science in its diverse modalities and throught different mass media, ranging from entertainment to informal learning, and according to the type of audience intended to be influenced, from massive to individual.

[es] En la sociedad actual se espera en sus miembros una cultura científica, necesaria para la acción ciudadana y democrática. Se han realizado diversos intentos para evaluar esta cultura por medio de cuestionarios de conocimientos y encuestas masivas de percepción pública de la ciencia y la tecnología, pero escasamente se han considerado en estos registros los efectos de las actividades de comunicación pública de la ciencia. En este trabajo, se propone un modelo para registrar tales efectos en sus distintas modalidades y a través de diferentes medios de comunicación, que van desde el mero entretenimiento hasta el aprendizaje informal y de acuerdo con el tipo de público en el que se pretende incidir, desde masivo hasta individual.
[en] The objective of this study is the analysis of the role that culture played in the city of Cadiz during the first transition (1976-1979); focussing essentially on two focal points in the field of civil society: the Centre for Popular Andalusian Culture and the Congress of Culture Andalusian, both of which played, to a great extent, a leading role in the cultural life of the city.

[es] El estudio tiene como objetivo el análisis sobre el papel que la cultura desempeñó en la ciudad de Cádiz durante la primera transición (1976-1979); centrándose fundamentalmente en dos focos del ámbito de la sociedad civil: el Centro de Cultura Popular Andaluza y el Congreso de Cultura Andaluza, ambos protagonizaron en gran medida la vida cultural de la ciudad.
[en] The societies in the Late Old Regime were threatened by different diseases, the yellow fever being one of the most feared because their lethality. This paper shows a general overview of the epidemic of yellow fever of 1800 in Spain. It pays a special attention to the case of La Carlota (Córdoba). This disease had never penetrated before to a place so far from the Spanish coast.

[es] Las sociedades de finales del Antiguo Régimen se vieron amenazadas por diferentes enfermedades, siendo la fiebre amarilla una de las más temidas por su letalidad. Este trabajo expone una panorámica general de la epidemia de fiebre amarilla de 1800 en España, dedicando una especial atención al caso de La Carlota (Córdoba). Esta enfermedad nunca había penetrado con anterioridad hasta un lugar tan alejado de la costa española.
[en] In this paper,we propose training Primary School teachers on issues of sexual diversity. As the main objective, we propose to know if future primary school teachers are receiving this type of training, subsequently providing proposals to improve this situation of formative precariousness that exists regarding the inclusion of sexual and gender dissidence in school. Among the secondary objectives, we highlight the need to use attractive tools to deal with these issues in the classroom. We observe that, in relation to sexual diversity, visual arts and arteducation offer us the opportunity to incorporate images, works and artists who are working on these issues, using as a tool the Museari onlinemuseum. We use the case study as a methodology.After having incorporatedthese actions in the classroom, all the participants respond a questionnaire. After the results, the conclusion we draw is that the training experience in sexual and gender diversity and inclusion has been interesting and novel for them, having encouraged reflection on how to incorporate these issues into the dynamics of the primary school classroom.

[es] En el presente artículo planteamos la necesidad de formar al profesorado de educación primaria en materia de diversidad sexual. El objetivo principal consiste en averiguar hasta qué punto está recibiendo este tipo de formación el futuro profesorado de primaria, aportando posteriormente propuestas para mejorar esta situación de precariedad formativa que se vive respecto a la inclusión de la disidencia sexual y de género en la escuela. Entre los objetivos secundarios destacamos la necesidad de utilizar herramientas atractivas para tratar estas temáticas en el aula. Observamos que, en relación con la diversidad sexual, las artes visuales y la educación artística nos ofrecen la oportunidad de incorporar imágenes, obras y artistas que trabajan estas cuestiones, para lo cual empleamos como herramienta de apoyo el museo virtual Museari. Utilizamos la metodología del estudio de caso. Tras haber incorporado estas acciones en las aulas, se elabora un cuestionario al que responden todas las personas participantes. Al analizar los resultados, la conclusión que extraemos es que la experiencia formativa en diversidad e inclusión sexo-genérica les ha resultado interesante y novedosa, habiendo potenciado la reflexión sobre cómo incorporar estos temas a las dinámicas propias del aula de primaria.