BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article details the validation procedure for a questionnaire that analyzes the perception of the causal factors of the COVID-19 pandemic, the COVID-19CFPQ. A pilot test was carried out with 55 subjects, its content and comprehension validity was analyzed through the judgment of 8 experts, and its construct validity through an exploratory factor analysis. In addition, a confirmatory factorial analysis was carried out with a sample of 427 people, the convergent validity was calculated, and a descriptive and internal consistency analysis of the factors of the final questionnaire was performed. The COVID-19-CFPQ finally comprised 20 items and four dimensions: Social distancing and Protection (SDP), Perceived psychological impact (PPI), Skepticism (S) and Credibility of perceived information (CPI). The results demonstrated the validity of the questionnaire and high reliability rates, which allows us to determine the perceptions of the population about the causal factors of COVID-19.

[es] En el artículo se detalla el procedimiento de validación de un cuestionario que analiza la percepción de los factores causales de la pandemia de la COVID-19, el CPFC-COVID-19. Se realizó una prueba piloto con 55 sujetos, se analizó la validez de contenido y de comprensión a través del juicio de 8 expertos y la validez de constructo a través de un análisis factorial exploratorio. Además, se realizó un análisis factorial confirmatorio con una muestra de 427 personas, se calculó la validez convergente y se hizo un análisis descriptivo y de consistencia interna de los factores del cuestionario final. El CPFC-COVID-19 quedó constituido por 20 ítems y cuatro dimensiones: Distanciamiento social y Protección (DSP), Impacto psicológico percibido (IPP), Escepticismo (E) y Credibilidad de la información percibida (CIP). Los resultados demuestran la validez del cuestionario y unos altos índices de fiabilidad, lo que permite conocer las percepciones de la población acerca de los factores causales de la COVID-19.
[en] The characteristics of our society, highly technical, bring with them the need for citizens to be able to respond to different situations of their day to day using mathematical knowledge, from an early age. The forced change to an online education given during 2020 and caused by the SARS-Cov2 virus has reflected this need, which can be compensated with an adequate use of Information and Communication Technologies (ICT) in the processes teaching-learning by teachers and students. The following article aims to offer a proposal to work in Infantil Education with mathematical content based on the use of ICT and based on the reading of the story by Jerome Ruillier, Por cuatro esquinitas de nada, from an online work environment.

[es] Las características propias denuestra sociedad, altamente tecnificada, traen consigo la necesidad de que los ciudadanos sean capaces de responder ante diferentes situaciones de su día a día utilizando conocimientos de tipo matemático, desde edades tempranas. El cambio forzoso a una educación on-linedado durante el año 2020 y provocado por el virus SARS-Cov2 ha reflejado esta necesidad, que puede verse compensada con un adecuado uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje por parte del profesorado y del alumnado.En el siguiente artículo se pretende ofrecer una propuesta para trabajar en Educación Infantil contenidos matemáticos a partir del uso de las TIC y teniendo como base la lectura del cuento de Jérôme Ruillier, Por cuatro esquinitas de nada, desde un entorno de trabajo on-line.
[en] A commitment to positive parenting" is an intervention proposal designed within the framework of the master's thesis, to obtain the title of master's in social Intervention in Knowledge Societies. The project is based on the epistemological bets of the ecosystem model of human resilience and proposes the development of 9 theoretical-practical sessions to respond to the needs identified in the families served in the Industrial Zonal Center of the bay of the Colombian Institute of Family Well-being, located in locality 3 in the city of Cartagena de Indias - Colombia, which are associated with weaknesses in the exercise of parental roles that affect family dynamics and generate certain behaviors in children, such as non-compliance with rules, poor school performance , high permanence on the street, little assertive communication, among others. The purpose of this proposal is to promote the recognition of the responsibilities of parental figures in the behavior of children during adolescence, through spaces for dialogue and reflection between them.

[es] Una apuesta a la parentalidad positiva" es una propuesta de intervención diseñada en el marco del trabajo de fin de máster, para obtener el título de Magíster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento. El proyecto tiene como base las apuestas epistemológicas del modelo ecosistémico de la resiliencia humana y plantea el desarrollo de 9 sesiones teórico – prácticas para responder a las necesidades identificadas en las familias atendidas en el Centro Zonal Industrial de la bahía del Instituto Colombiano de Bienestar familiar, ubicado en la localidad 3 de la ciudad de Cartagena de Indias – Colombia, las cuales están asociadas a debilidades en el ejercicio de los roles parentales que afectan la dinámica familiar y generan ciertos comportamientos en los hijos, tales como incumplimiento de normas, bajo rendimiento escolar, alta permanencia en calle, comunicación poco asertiva, entre otros. Está propuesta tiene como objetivo promover el reconocimiento de las responsabilidades de las figuras parentales en las conductas de los hijos en la etapa de la adolescencia, a través de espacios de diálogo y reflexión entre estos.
[en] Emotional education promotes the integral development of children; this is why the Early Childhood Education is one the best areas of development to carry out such activities. This paper is planned in order to find out the relationship between emotional intelligence and school per-formance, and from here to develop a plan of neuropsychological intervention. To carry out this study 38 students of the third year of the Early Childhood Education se-cond cycle were involved; they answered a questionnaire on emotional intelligence by Armstrong (2001). The results were correlated with an achievement test that was done at the end of the se-cond cycle of Early Childhood Education. An average direct correlation was detected, and it was found that the interpersonal intelligence was higher than the intrapersonal. To work on this, a program of neuropsychological intervention was done, where we work primarily with the emo-tional education directed towards the interpersonal intelligence and a reference to the in-trapersonal intelligence was also made. In Early Childhood Education children are still develop-ing their personality and thus forging the foundations of their emotional intelligence; monitoring on emotional intelligence and academic achievements of these same students throughout primary education would be very interesting to complete the study of the impact of emotional intelligence on academic outcome with a londitudinal study.

[es] La educación emocional favorece el desarrollo integral de los niños y niñas, es por eso que la Educación Infantil constituye uno de los mejores ámbitos del desarrollo para llevar a cabo activi-dades de este tipo. En este trabajo se plantea el objetivo de encontrar la relación entre inteligencia emocional y rendimiento escolar ya a partir de ahí elaborar un plan de intervención neuropsicoló-gica. Para la realización de este estudio participaron 38 alumnos y alumnas del tercer curso del se-gundo ciclo de Educación Infantil, se les aplicó un cuestionario sobre inteligencia emocional de Armstrong (2001). Los resultados se correlacionaron con las pruebas de rendimiento escolar que se les realiza en el centro al terminar el segundo ciclo de la Educación Infantil. Se detectó una correla-ción directa media, y se vio que la correlación con la inteligencia interpersonal era mayor que con la intrapersonal. Para ello, se realizó un programa de intervención neuropsicológica, en el que se tra-baja principalmente la educación emocional dirigida hacia la inteligencia interpersonal, con el ob-jetivo de fortalecer también la inteligencia intrapersonal. En la Educación Infantil los niños y niñas todavía están desarrollando su personalidad y por tanto forjando las bases de su inteligencia emo-cional, un seguimiento sobre la inteligencia emocional y los resultados académicos de estos mismos alumnos a lo largo de la Educación Primaria, sería muy interesante para completar el estudio sobre la incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento escolar con un estudio londitudinal.
[en] This paper aims to measure the level of knowledge, use of open data among citizens in that country, and identify factors that significantly affect the use of these in Colombia. The results obtained from a survey of one thousand 218 citizens, with 95% confidence and ee=+/-2.8, show a very low level of knowledge and application of Open Data in that country; identifying a set of factors that significantly affect it (for example, using alternative media and civil platforms, among others); and the necessary participation of Colombian public and private stakeholders to increase the impact of Open Data movement.

[es] El presente trabajo busca medir el nivel de conoci- miento y uso del open data entre los ciudadanos colombianos e identificar los factores que inciden significativamente en su área laboral. Se analizan los resultados obtenidos a partir de una encuesta aplicada a mil 218 ciudadanos, con el 95% de confianza y ee=+/-2.8. Los resultados nos muestran un muy bajo nivel de conocimiento y aplicación del open data en dicho país; la identificación de un conjunto de factores que inciden signifi- cativamente en ello (por ejemplo, el uso de medios alternativos y plataformas ciudadanas); así como la necesaria participación de los actores sociales públicos y privados colombianos para aumentar el impacto del movimiento Open Data.
[en] The railway sector is facing a technological development that is raising the reliability and safety of its technical systems to unprecedented levels, but no matter how high the reliability of technical systems may be, they continue to be operated by human beings who make mistakes by nature. Human error is currently at the origin of 80% of railway accidents and incidents, which makes the risks derived from human conduct of special importance in the management of operational safety. The present work, has the objective of carrying out an analysis of the different theories that define the cognitive and systemic aspects that originate a human error, addressing methodologies aimed at the prevention of railway accidents with human factors involved. The conclusions obtained, show that there is a need to integrate Human and Organizational Factors throughout the life cycle of the railway system.

[es] El sector ferroviario se encuentra afrontando un desarrollo tecnológico que está elevando la fiabilidad y seguridad de sus sistemas técnicos hasta umbrales sin precedentes, pero, por muy elevada que sea la fiabilidad de los sistemas técnicos, estos continúan siendo operados por seres humanos que cometen errores por naturaleza. El error humano, actualmente se encuentra en el origen del 80% de los accidentes e incidentes ferroviarios, lo que hace que los riesgos derivados de la conducta humana cobren una especial importancia en la gestión de la seguridad operacional. El presente trabajo, tiene el objetivo de realizar un análisis de las diferentes teorías que definen los aspectos cognitivos y sistémicos que originan un error humano, abordándose metodologías orientadas a la prevención de accidentes ferroviarios con factores humanos implicados. Las conclusiones obtenidas, muestran que existe una necesidad de integrar los Factores Humanos y Organizativos, en todo el ciclo de vida del sistema ferroviario.
[en] The main objective of this investigation is to design an intervention proposal that improves the following aspects. The comprehension of non parallel faces (in relation to isometric projection XY, XZ and YZ reference faces) in 3D pieces: front view, side view, top view. And the translation into the relevant views, elements not visible of the 3D piecet. This will help the learning of technical drawing which is key for Technology subject. This investigation proposes the use of Solid Edge design program as a tool that helps in the adquisition of competences rather than a simple study objective, which is what makes it innovative. The idea for this project has its origin in the observations made during the practices of the Master degree in Secondary Education. In this paper has been developed a qualitative research that has resulted in the design of the intervention proposal and the determination of hypotheses for its verification in future research after the possibility of implementing the intervention proposal. To achieve this, ICT and CAD have been carefully analyzed; which are the main characteristics of Solid Edge. At the same time, it has been proved its suitability for Educational use. It is also has been contemplated the topic proposed in intervention within the subject of Technology, based on current legislation.

[es] La presente investigación tiene como objeto diseñar una propuesta de intervención para la mejora de los siguientes aspectos. La comprensión de las proyecciones de las caras no paralelas de una pieza 3D (en relación con los planos de referencia de la proyección isométrica XY, XZ e YZ en la que está ubicada la pieza) con las vistas: alzado, planta y perfil. Y la plasmación en las vistas pertinentes, los elementos no visibles de la pieza 3D. Conceptos que están englobadas dentro del dibujo técnico de la asignatura de Tecnología. Esta propuesta está basada en el programa de diseño asistido por ordenador Solid Edge. De ahí que la propuesta de intervención suponga una innovación educativa a nivel de aula en el que el programa Solid Edge sea una herramienta de ayude para adquirir competencias y no sea únicamente objeto de estudio. Partiendo del foco de mejora observado en la realización de las prácticas del Máster en Educación Secundaria; en el presente trabajo se ha desarrollado una investigación cualitativa que ha derivado en el diseño mismo de la propuesta de intervención y la determinación de hipótesis para su verificación en una futura investigación tras la posibilidad de aplicación de la propuesta. Para llegar a esto, se han analizado las TIC y los programas CAD en el contexto educativo siendo estos las características principales del programa Solid Edge. Asimismo se ha justificado su idoneidad en el ámbito educacional y como herramienta útil para el dibujo técnico. También se ha contemplado el tema que se propone en la intervención dentro de la asignatura de Tecnología en base a la legislación vigente.
[en] The serious worldwide economic crisis that began in late 2008 hit Spain very intensively, a country in which the job destruction was significantly higher than that of the countries around us. In order to reverse this inertia, different regulations that disrupted our industrial relations system were issued, the most forceful of all was, without a shadow of a doubt, the one that led to Royal Decree-Law 3/2012, 10th February, on urgent measures to the reform of the labour market, subsequent Law 3/2012, 6th July, which was born with the same name. Two of the most relevant measures of the aforementioned collective bargaining reform, which are the priority application of the company agreement and the inapplication of the conditions agreed in a statutory collective agreement, will be approached, from a strictly theoretical perspective, with the documentary help of numerous doctrinal and jurisprudential sources.

[es] La grave crisis económica mundial que comenzó a finales de 2008 afectó de forma particularmente intensa a España, país en el que la destrucción de empleo fue significativamente superior a la de los países de nuestro entorno. Con el objeto de revertir esa inercia, se dictaron diferentes normas que convulsionaron nuestro sistema de relaciones laborales, la más contundente de todas fue, sin duda la que propició el Real Decreto-Ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, posterior Ley 3/2012, de 6 de julio, que nació con idéntica denominación. Nosotros abordaremos, desde una perspectiva estrictamente teórica, con el auxilio documental de numerosas fuentes doctrinales y jurisprudenciales, dos de las medidas más relevantes de la aludida reforma en materia de negociación colectiva, cuales son la prioridad aplicativa del convenio de empresa, y la inaplicación de las condiciones pactadas en convenio colectivo estatutario.
[en] This study attempts to approach the situation of some independent theater halls, located in Chapinero and Teusaquillo in the city of Bogotá, Colombia. In order to observe this situation, it is going to be used some strategies of commercialization and circulation of shows as a method for approaching the capital's public. After this, it is going to be developed with the data corresponding to the programming of the January-December period of the year 2019. This issue is considered as main concern because as a performing artist, I have been able to be interact with different people and to create a propose different artistic processes in the arts community, where creative processes present difficulties in sustaining a guaranteeing capacity for the rental of a room or the lack of interest of the population to access the works presented. Therefore, it is possible to identify some weaknesses in the management of theater projects and the relevant field is investigated. Consequently, the research applies a qualitative methodology and the suggested type of the UNIR University defined as the state of the art on a matter linked to a creative industry. The results and the elements found are not only considered exhibition material within the theatrical union and the groups that undertake the professional path, but also, help people to enhance their confidence in the management of creative projects on the path of the cultural industry that integrates the country.

[es] Este estudio se acerca a la situación de algunas salas teatrales independientes, ubicadas en las localidades de Chapinero y Teusaquillo en la ciudad de Bogotá, Colombia; para observar sus estrategias de comercialización y circulación de espectáculos como un método para el acercamiento al público capitalino, desarrollado con los datos correspondientes a las programaciones del periodo enero-diciembre del año 2019. El tema surge desde una inquietud como artista escénica, siendo a la vez común en la colectividad de las artes, donde en los procesos creativos presentan dificultades para sostener un aforo garante del alquiler de una sala o el poco interés de la población para acceder a las obras presentadas, de ese modo, se percibe falencias en la gestión de los proyectos teatrales y se indaga el campo pertinente. En consecuencia, la investigación aplica una metodología cualitativa y el tipo sugerido de la UNIR definido como el estado de la cuestión sobre un asunto vinculado a una industria creativa. Los resultados y los elementos hallados son material de exposición con el gremio teatral y los colectivos que emprenden el camino profesional, siendo a la vez un fortalecedor de confianza para participar en la gestión de proyectos creativos sobre el trayecto de la industria cultural que integra al país.
[en] Journalism has gone through a long way to become a profession. In this paper, the situation of journalists in Spain is analyzed in order to find if the journalistic activity has reached such status. There is high consensus among experts about the main characteristics to state that an occupation has become a profession. It is referred to a full-time occupation; it has an ethical code, official formation is necessary to perform it, an organization and an association has started, etc. The last objective is to determine if journalism meets these requirements and if consequently, it has reached the status of a profession in Spain.

[es] El periodismo ha recorrido un largo camino para llegar a ser una profesión. En este artículo se analiza la situación de los periodistas en España, para tratar de averiguar si la actividad periodística ha alcanzado ese estatus. Existe un alto grado de consenso entre los expertos sobre cuáles son las características principales para poder decir que una ocupación ha llegado a ser una profesión: se trata de una ocupación a tiempo completo, cuenta con un código ético, se necesita formación oficial para ejercerla, una organización y asociación se ha puesto en marcha, etc. El objetivo último es determinar si el periodismo cumple esas características y si, en consecuencia, ha alcanzado el estatus de profesión en España.
[en] This paper proposes didactic strategies to work the reading plan in the 9th grade classrooms through the use of ITC, motivating students in their process of reading and making them to become contents creators. In first place, it searches to define the legal Colombian framework of the National Plan of Reading and Writing. Then, to show the reading process and the current vision that exists about the readers, to go to the ITC field observing their impact in the class room and defining important concepts like: knowledge society, copyleft, new narratives and Learning and Communication and the Role of the teacher in a scenario mediated by ITC. Finally, it will be introduced for didactics strategies that will be using tools like: Youtube, Moviemaker, Spreaker, Powtoon and Facebook.

[es] Este trabajo propone estrategias didácticas para trabajar el plan lector en las aulas de grado 9°, con edades entre los 15 y 17 años, a través del uso de las TIC, motivando a los estudiantes en su proceso de lectura y convirtiéndolos en creadores de contenidos. En su primera parte, busca definir el marco legal del Plan Nacional de Lectura y Escritura de Colombia. Luego, evidenciar el proceso de lectura y la visión actual que se tiene de los lectores y se pasa al campo de las TIC observando su impacto en el aula y definiendo conceptos importantes como: sociedad del conocimiento, copyleft, nuevas narrativas, Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) y el Rol del docente en un escenario mediado por TIC. Finalmente, se presentarán cuatro estrategias didácticas que utilizarán herramientas como: Youtube, Moviemaker, Spreaker, Powtoon y Facebook.