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[en] The scientific discourses on mental health, often transform social norms in natural truths, translating the "failure to adjust" in psychiatric nosology and neurochemical imbalances. Practices and subjectivities are located in the brain activity, with effects of universalisa-tion and reification of social experience. In the specific case of "gender identity", when it doesn't correspond to a development constructed as "natural-normal"/normative, it is ap-propriate for the medical discourse in terms of diagnosis and treatment. Through discourse analysis, we review the rhetorical constructions that give credibility and legitimacy to the polyphonic discourse of the biologisation of identity. For that purpose, we use as texts of analysis a medical class, a book-manual and the replies to an editorial, as examples of pedagogical discourses and dissemination of scientific knowledge about transsexuality.

[es] Los discursos científicos sobre la salud mental, a menudo transforman las normas sociales en verdades naturales, traduciendo los ?desajustes? en nosología psiquiátrica y desequili-brios químico-neuronales. Prácticas y subjetividades son localizadas en la actividad cere-bral, con efectos de universalización y reificación de la experiencia social. En el caso espe-cífico de la ?identidad de género?, cuando no se corresponde con un desarrollo construido como ?natural-normal?/normativo, es apropiada por el discurso médico en términos de diagnóstico y tratamiento. A través del análisis del discurso, revisamos las construcciones retóricas que dotan de credibilidad y legitimidad al discurso polifónico de la biologización de la identidad. Para ello, utilizamos como textos de análisis una clase de medicina, un li-bro manual y las respuestas a una editorial, como ejemplos de discursos pedagógicos y de difusión científica en torno a la transexualidad.
[en] The Spanish Civil War and the subsequent Franco repression left behind thousands of "missing people", who were dispersed in mass graves, which were located along of the Spanish territory, whose existence was silenced by fear and censure. After Franco's death, resulting of the first researches, it was necessary for the success of the investigation and the exhumations of the graves to count with a team that, with a combination of different sciences, including the archaeology, was able to identify and associate the founded remains with the missing people and can shed some light on the events. The study and the interpretation of peri-mortem trauma, and the features of the graves and founded materials, will be important to know the cause and circumstances of victim's death, and can report the criminal nature of such crimes, which anyone was interested in to judge or to investigate and, although those crimes occurred 50 years ago, they have to be investigated from a criminalistics point of view.

[es] Tras la muerte de Franco se vio la necesidad de que la investigación y las exhumaciones de las fosas se realizará por un equipo que, incluyendo la arqueología, fuera capaz de esclarecer lo que les ocurrió a las víctimas. El estudio e interpretación de los traumatismos peri-mortem, de las características de la fosa y de los materiales recogidos, será vital para conocer la causa y circunstancias de la muerte de las víctimas, pudiendo denunciar así el carácter delictivo de estos crímenes que, pese a que ocurrieron hace más de 50 años, deben ser investigados desde el ámbito de la criminalística.
[en] The Freescale Cup is an autonomous car competition where students from many universities must programme a behaviour algorithm to steer a car provided by Freescale. This algorithm makes the car navigate through a track by following a black line and without any direct human control. In this article, we will examine how we carried out this project to program our own autonomous operating algorithm for the car used in this competition and how we created the software to check that all the physical components of the vehicle were working properly, as well as an API to facilitate other algorithm programming in the future. To achieve these tasks, we made use of external sources to obtain information about the physical components we had and code snippets to operate each of them individually. Then we synthesize these code snippets in a unique code that made all the components work at the same time. Having done so, we programmed the API to facilitate the last part of the project: the programming of the autonomous behaviour final algorithm. Finally, we made the car follow the marked circuit with its own API. So, having overcome several obstacles encountered throughout the project, the result was satisfactory.

[es] La Freescale Cup es una competición de coches autónomos en la cual los estudiantes de diferentes universidades, todos con el mismo coche que proporciona Freescale, programan un algoritmo de comportamiento que hace que este coche sea capaz de recorrer un circuito marcado por una línea negra sin ningún tipo de orden humana directa. En este artículo veremos cómo desarrollamos el trabajo para programar nuestro propio algoritmo de funcionamiento autónomo para el coche que se utiliza en esta competición y cómo creamos un programa para comprobar que todos los componentes físicos del vehículo funcionan correctamente así como una API para facilitar una posible programación de otros algoritmos en un futuro. Para realizar estas tareas, recurrimos a fuentes externas para obtener los datos de los componentes físicos que disponíamos así como fragmentos de código para hacer funcionar cada uno de estos individualmente y los sintetizamos en un código único que era capaz de hacer funcionar todos estos a la vez. Hecho esto, se programó la API para facilitar la última parte del proyecto, la programación del algoritmo final de comportamiento autónomo. Finalmente, conseguimos que el coche siguiera el circuito marcado con la propia API, habiendo superado diferentes obstáculos surgidos durante el proyecto, con un resultado final satisfactorio.
[en] This article analyzes the specific language used to impart nuclear and atomic lessons in Spanish Physics & Chemistry textbooks during the second half of the 20th century.The social imaginary of nuclear energy experienced a major evolution throughout this period. Initial enthusiasm for atomic power gave way to doubts about the safety and usefulness. This transformation can be identified through the change in the specific language used by the textbooks.In early years, atomic research was described with language that invoked images of war, coupled with the use of religious expressions and a lot of exaggerated estimates of potential nuclear energy. Young students formed an imaginary of nuclear energy based on the Physics & Chemistry textbooks in use at the time.

[es] En este artículo se analiza el lenguaje específico utilizado en las lecciones nucleares y atómicas de los libros de texto españoles de Física y Química durante la segunda mitad del siglo xx.A lo largo de este periodo, el imaginario social de la energía nuclear experimentó una importante evolución. Del entusiasmo inicial por la energía atómica se pasó a las dudas sobre su seguridad y utilidad. Esta transformación puede ser identificada en el cambio del lenguaje específico utilizado por los libros de texto.En los primeros años, la investigación atómica fue descrita con un lenguaje pleno de imágenes bélicas, junto con expresiones religiosas y muchos cálculos exagerados del potencial de la energía nuclear. Los jóvenes estudiantes de la época construyeron un imaginario de la energía nuclear a partir de los libros de texto de Física y Química.
[en] Germany's increasing fondness of Spanish literature and culture starting in the second half of the 18th century spawned dramas inspired in Spanish settings or characters. Examples of this are Clavijo (1774) by Goethe or Ponce de León (1804) by Brentano. Some key studies on German Romantic Calderonism mention Alarcos by Friedrich Schlegel as a tragedy influenced by Calderón without digging any deeper. Starting from this premise, this article investigates the relationship between Schlegel's work and Calderón and Spanish literature to argue that it goes beyond a thematic similarity. Apartfrom recovering the Spanish legend of Count Alarcos, Schlegel's Alarcos was an innovative and controversial work because it imitated the polyrhythm in Spanish Baroque theater. Schlegel attempted to portray through his work the intrinsic tie between formand content, which in his eyes was embodied in Spanish Baroque theater. Therefore, given the absence of a critical testimony explaining German romantics' interpretation of form in Spanish Golden Age theater, Schlegel's Alarcos helps fill that void.

[es] Al calor del interés por la cultura y las letras hispanas que crece en Alemania desde la segunda mitad del siglo xviii, nacen piezas dramáticas inspiradas en ambientes o personajes españoles. Ejemplos de ello son Clavijo (1774) de Goethe, o Ponce de León (1804) de Brentano. En algunos de los estudios fundamentales sobre el calderonismo alemán romántico, se alude al Alarcos de Friedrich Schlegel como una tragedia compuesta bajo el influjo calderoniano, sin más profundización. A partir de ahí, este artículo investiga la relación de esta obra de Schlegel con Calderón y la literatura española, para determinar que esta va más allá del componente temático. El Alarcos de Schlegel, además de recuperar la leyenda hispana del conde Alarcos, fue una pieza innovadora y controvertida porque imitó la forma polimétrica del teatro barroco español. Schlegel trató de proyectar en su pieza la convicción romántica de la imbricación intrínseca entre forma y contenido, aspecto que vio encarnado en el teatro barroco español. Por tanto, ante la ausencia de un testimonio crítico que explique la interpretación que el Romanticismo alemán hizo de la forma del teatro del Siglo de Oro, el Alarcos de Schlegel contribuye a llenar ese vacío.
[en] While the term "research" is often used in the experimental sciences, it has a very unclear meaning in the fields of art and design, such as graphic design. But for at least 20 years, there has been an increased interest in the study of graphic design as an academic discipline, as evidenced, for example, by research on design methodologies. This method presents a view of design as a complex discipline that is supported by a body of theoretical work as well as being a professional practice. This essay explains what is involved in an investigation of a design practice, presents several theories of design research, examines some potential methodologies, and presents graphic design process research as a "case study.

[es] Si bien el término "investigación" se usa con frecuencia en las ciencias experimentales, tiene un significado difuso en los campos del arte y el diseño gráfico. Pero desde hace al menos dos décadas, observamos un aumento en el interés por el estudio del diseño gráfico como disciplina académica. Y cómo esto ha favorecido la utilización de metodologías para la investigación. Este ensayo presenta una visión del diseño gráfico como una disciplina compleja que se sustenta en un cuerpo de trabajo teórico fundamentado desde la práctica profesional. Así exponemos varias teorías sobre la investigación, evaluamos algunas metodologías potenciales y presentamos el proceso de diseño gráfico como posible método de investigación. Este artículo explica lo que implica una investigación de una práctica de diseño, presenta varias teorías sobre la investigación del diseño, examina algunas metodologías potenciales y presenta la investigación del proceso de diseño como un "estudio de caso".
[en] Epilepsy is a neurologic disorder that affects more than 50 million people worldwide and may even cause death. Seizures are reflected on the electroencephalogram (EEG) signals. There are multiple databases about patientwise epilepsy EEG data, both with and without seizures. This article focuses on analyzing the database [5] to find patterns that are useful for classifying the signals containing seizures from those that do not. To that end, an environment has been developed to allow for easy implementation and adjustment of transformer networks. At the same time, the provided database has been analyzed, and it has been found out that the most useful channels are either an average of every channel or channels C3 and C4 depending on the patient, and the classification models must be tailored to the patient, that is, each patient needs its model to be trained from its own data.

[es] La epilepsia es un trastorno neurológico que afecta a más de 50 millones de personas en todo el mundo y puede llegar a causar la muerte. Estos ataques se reflejan en los electroencefalogramas (EEG). Hay varias bases de datos que recogen EEG de pacientes, con y sin ataques epilépticos. Este trabajo se centra en analizar la base de datos de EEG [5] para ver patrones que sirvan para clasificar los EEG entre señales donde hay un ataque y señales donde no. Para hacerlo, por un lado, se ha creado un entorno para crear transformers y poder ajustar sus parámetros. Por otro lado, se han analizado los datos que tenemos y se han visto que los canales que dan mejor resultado son tanto la media como los canales C3 y C4 dependiendo del paciente, y que los clasificadores se tienen que hacer de forma individual, es decir, se han de aprender los comportamientos de cada paciente por separado.
[en] This End-of-Degree Project revolves around the development of argumentation to initial cycle children. It is a work that is based on a theoretical, conceptual and didactic discussion, which justifies the importance and the need for the development of argumentation at an early age. From this approach a didactic proposal is developed, which is called "We have fun arguing about the importance of the 3 Rs" around the relevant social problem, recycling. This didactic sequence is aimed at children of five and six years, in order to investigate the argumentative capacity of these students. In addition, this part of a competence orientation in order to check if students at these ages are capable of arguing, what kind of arguments they make and what differences are there between the productions made in a spontaneous conversation compared to those made in a structured conversation.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado gira en torno al desarrollo de la argumentación a niños de ciclo inicial. Es un trabajo que se fundamenta en una discusión teórica, conceptual y didáctica, que justifica la importancia y necesidad del desarrollo de la argumentación en edades tempranas. A partir de esta aproximación se desarrolla una propuesta didáctica, que se denomina "Nos divertimos argumentando sobre la importancia de las 3 R" en torno al problema social relevante, el reciclaje. Esta secuencia didáctica va dirigida a niños de cinco y seis años, a fin de poder investigar la capacidad argumentativa de estos alumnos. Además, esta parte de una orientación competencial con el fin de comprobar si los alumnos a estas edades son capaces de argumentar, qué tipo de argumentaciones hacen y qué diferencias hay entre las producciones hechas en una conversación espontánea respecto a las que hacen en una de estructurada.
[en] This is the second paper in a series devoted to rare or threatened flora in Catalonia. The 114 specific or subspecific non-endemic taxa in our list are assessed with regard to their conservation status according to IUCN (1994) criteria. 12 of them are considered to be extinct in Catalonia (RE), 4 critically endangered (CR), 11 endangered (EN), 66 vulnerable (VU) and 21 data deficient (DD). The high risk categories are dominated by plants of low altitude wetlands (freshwater, marshes), much recent in as decades. Unfortunately, in the case of the endemics, only a small number of the plants in the catalogue enjoy legal protection.

[es] Este es el segundo artículo de una serie dedicada a la flora vascular rara o amenazada de Cataluña. Incluye un catálogo de 114 taxones de rango específico o subespecífico no endémicos del NE de la Península Ibérica y zonas adyacentes, de los que evaluamos su estado de conservación en base a los criterios de la UICN (1994). De los taxones citados, 12 se consideran extinguidos en territorio catalán (RE), 4 se hallan en situación crítica (CR), 11 en peligro (EN), 66 se consideran vulnerables (VU) y 21 insuficientemente estudiados (DD). Dentro de las categorías de mayor riesgo predominan las plantas ligadas a ambientes húmedos de baja altitud (aguas continentales, humedales, marismas), en evidente regresión durante las últimas décadas. Lamentablemente, al igual que entre los endemismos, sólo una pequeña parte de las plantas de nuestro catálogo disfruta de protección legal.
[en] This text belongs to a round table which offers a discussion with James B. Jacobs, author of the classic in sociology of prisons Stateville: The penitentiary in mass society, on the importance of his work 40 years later. This commentary considers the issue of balance between order and security in prisons. Focusing on women's prisons, we think about the importance of order in prison, which is the relationship between order and security and it affects the rehabilitation purposes of the prison. We reflect how order and control are developed in women's, which role order takes, even when there is not a big threat to security.

[es] Este texto pertenece a una mesa redonda que ofrece un debate con James B. Jacobs, autor del clásico de la sociología de las prisiones Stateville: The penitentiary in mass society, sobre la vigencia de su obra cuarenta años después. Este comentario se ocupa de la cuestión del equilibrio entre orden y seguridad en las prisiones. Centrándonos en la realidad de las prisiones de mujeres, se reflexiona sobre la importancia del orden en las cárceles, cuál es su relación con la seguridad y cómo afecta a los objetivos rehabilitadores de la prisión. Concretamente, se habla de la presencia que adquieren el orden y el control en las prisiones de mujeres, aun cuando la amenaza a la seguridad no es especialmente elevada o inminente.
[en] MMES has been developed with the aim of improving the quality of the teaching reducing the time that teachers spend on repetitive or bureaucratic tasks and storing the information centrally so it can be accessed for anyone who need it. Additionally the application takes into account the needs of some people with disabilities. Therefore the application has been developed following some points of the WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) [1] to make the system more accessible. It consist mainly off our different parts: Reports and templates which can be used by teachers to send the ones wich currently are done on printed documents. Some virtual calendars where tasks, exams, events, absences or delays can be indicated. A section where some student permissions can be managed and finally a section in which some of the quotidian tasks can be done by the class tutor.

[es] MMES se desarrolla con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza reduciendo el tiempo que los docentes dedican a tareas repetitivas o burocráticas, además de almacenar la información de forma centralizada para que pueda ser consultada en cualquier momento por quien proceda. Adicionalmente esta aplicación tiene en cuenta las necesidades de ciertas personas con minusvalías así que para su desarrollo se han tenido en cuenta ciertos puntos del WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) [1] para facilitar su uso. El Sistema está compuesto principalmente por cuatro partes: Informes y plantillas que pueden ser utilizados por los docentes para enviar los informes que se hacen actualmente en papel. Diferentes calendarios virtuales para indicar tareas, exámenes, salidas, eventos, faltas o retrasos. Una sección de gestión de permisos y una última sección donde se pueden llevar a cabo acciones cotidianas como pasar lista o anotar si los alumnos han realizado las tareas enviadas por el profesor.
[en] The project consists of designing and implementing an educational 3D video game with the Unity engine, focused on primary school children and based on the recognition of figures and geometric shapes in a way that allows to develop and improve the perception of colors and shapes. The videogame consists of a scenario that starts from a box with holes of different shapes and colors and respectively, solid figures with the same characteristics that must be placed inside the hole of its corresponding box. Different levels of the game were developed that increase difficulty by taking into account the amount of time available, defining the number of colors represented, etc. We incorporated the Leap Motion device to explore its possibilities for gestural interaction and then be able to check its efficiency and usability in an educational video game. We use it to enhance gestures (grabbing, dragging and dropping) with the hands so that what could be a classic game becomes an educational game, different and current for the children's sector.

[es] El proyecto consiste en diseñar e implementar un videojuego 3D educativo con el motor Unity, enfocado a niños de educación primaria y que se base en el reconocimiento de figuras y formas geométricas de forma que permita desarrollar y mejorar la percepción de color y formas. El videojuego consiste en un escenario que parte de una caja con agujeros de diferentes formas y colores y de figuras sólidas con las mismas características, las cuales deberán ser introducidas dentro del agujero de la caja correspondiente. Se han desarrollado diferentes niveles de juego que aumentan la dificultad fijando un tiempo disponible, definiendo la cantidad de colores respresentados, etc. Hemos incorporado el dispositivo Leap Motion, para poder explorar sus posibilidades para la interacción gestual y así poder poder comprobar su eficiencia y usabilidad en un videojuego educativo. Lo usaremos para potenciar la gestualidad (coger, arrastrar y soltar) con las manos de manera que lo que podría ser un juego clásico, pase a ser un juego educativo diferente de cara al sector infantil.
[en] This article discusses population flows in the province of Nueva Vizcaya in the late colonial era between controlled areas and those which were outside the control of the colonial authorities. Although they were supposed to be formally integrated into colonial society as subjects of the Crown, the lives of these frontier men and women were spent between their condition as citizens of towns, well-integrated members of missions and haciendas and mine workers, or as outlaws in deserts and mountains engaged in criminal activities such as cattle rustling. These lands constituted real borders within colonial society and contributed to defining social identities in the North American confines of the colonial Spanish Empire.

[es] En este artículo se analiza la circulación de población en la provincia de Nueva Vizcaya a fines de la época colonial, entre los espacios controlados y aquellos que quedaban fuera del control de las autoridades. Aunque se suponía que estaban formalmente integrados en la sociedad colonial como súbditos de la corona, la vida de estos hombres y mujeres transcurría entre su incorporación como habitantes de pueblos y misiones, haciendas o reales de mina, y su dedicación a las diversas actividades productivas como trabajadores agrícolas, mineros o pastores, y su establecimiento por temporadas o su huida definitiva a los desiertos y serranías, donde continuaban su existencia vinculándose con frecuencia a actividades delictivas como el robo de ganado. Estos espacios actuaban, así, como fronteras en el interior de la propia sociedad colonial y contribuían a delimitar y definir identidades sociales y modos de vida.