BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work we try to make a pa - noramic view of the different methodologies applied to date ancient and proto-languages. The inicial effort of M. Swadesh, highly cri - ticised, had evolved to new methods linked with database and phylogenetics. Our goal is to show how this new methodology can help the scholar and how to apply this in a linguis - tics or a history of the language clashroom. Projects like Ielex , ASJP or GDL show the importance of l exicostatistics and constitu - te a field with a great potential in teaching and research.

[es] En el presente artículo tratamos de mostrar una panorámica en la evolución de los estudios y la datación de lenguas antiguas y protolenguas. La glotocronología iniciada por M. Swadesh, pese a las polémicas y críticas suscitadas, ha evolucionado enormememente gracias a la incorporación de elementos estadísticos y etimológicos. Las nuevas metodologías utilizan grandes bases de datos y métodos relacionados con la filogenética. Proyectos como Ielex, ASJP o GDL muestran la importancia de la léxico-estadística actualmente y constituyen un elemento de gran valor para los investigadores así como un campo con enormes posibilidades dentro del aula.
[en] Objective: To determine the use of the available scientific evidence among nursing professionals to plan the provision of care. Methods: A search was conducted in the following databases: ProQuest, PubMed, Science Direct, MEDLINE. Nine articles, published between 2011 and 2021 in English and Spanish, were selected for the analysis according to the PRISMA statement Results: The search yielded a result of 356 articles, 9 of which met selection criteria. The included articles do not measure the level of utilization of Evidence-Based Nursing (EBN) for care planning, however, facilitating factors and barriers to its implementation are described. Conclusion: The available evidence is not sufficient to determine the utilization of evidence by nursing professionals in the provision of care. Barriers to its utilization, of both personal and organizational nature are described. In order to ensure an adequate implementation of EBN, it is necessary to adopt effective strategies in clinical settings and multidisciplinary efforts need to be made to promote its utilization. It is necessary to conduct higher-quality studies to produce reliable data that demonstrate the role that knowledge, the level of research training and institutional support have on the utilization of EBN in the clinical practice

[es] Objetivo: Determinar la utilización de evidencia científica disponible por el profesional de enfermería para planificar los cuidados otorgados. Metodología: Búsqueda en bases de datos: Proquest, Pubmed, Science Direct, Medline. Se seleccionó nueve artículos para análisis, publicados entre los años 2011 y 2021 en idiomas inglés y español, ajustados a requerimientos PRISMA. Resultados: Se obtuvieron 356 investigaciones, de las cuales 9 cumplieron con criterios de selección. Los artículos incluidos no miden el nivel de utilización de la Enfermería Basada en Evidencia (EBE) para la planificación de los cuidados, sin embargo, se describen factores facilitadores y barreras para su implementación. Conclusión: La evidencia disponible no es suficiente para determinar la utilización de la evidencia en los cuidados otorgados por parte del profesional de enfermería. Se describen barreras de tipo personales y organizacionales para su utilización. Para lograr una adecuada implementación de la EBE es necesario contar con estrategias efectivas en los entornos clínicos y esfuerzos multidisciplinarios para su utilización. Es necesario la realización de estudios de mayor calidad, para generar datos confiables que evidencien cómo impacta el conocimiento, el nivel de formación en investigación y el apoyo institucional en la utilización de la EBE en la práctica clínica.
[en] The Act 14/2006, from May 26th, on Assisted Human Procreation makes possible the application of many procreation techniques to every woman that meets fixed criteria, in order to make possible conception that cannot take place naturally. One of the main respects about these techniques is user's consent, as, according to this Law, it has to be given for these procedures' correct development and their effects; this shows that consent has to be given by the female user and her partner. This permission has two aims: firstly, the authorization to get gametes for assisted procreation when fertilization is carried out with the couple's gametes and, secondly, the acceptance of filiations-related consequences, whether the fertilization is done with a donor's gametes or the own couple's gametes. However, there are numerous problems in relation to those cases where there is a lack of consent due to the absence of a more specific regulation of this respect by the Law and the shortage of jurisprudence on this matter. Part of the doctrine and Assisted Human Procreation Law Marina Álvarez Sarabia defend the preponderance of wishes whilst the other part of the doctrine and the Civil Code defend the preponderance of genetic coincidence.

[es] La Ley 14/2006, de 26 de mayo, sobre Técnicas de Reproducción Humana Asistida posibilita la aplicación de diversas técnicas reproductivas a aquellas usuarias que cumplan con los requisitos prescritos, con el fin de facilitar una concepción que de forma natural no se ha conseguido. Uno de los aspectos más destacados de estas técnicas son los consentimientos que tanto la usuaria como otros sujetos que recoge la Ley, deben otorgar para la correcta aplicación y efectos de las técnicas; de ella se infiere la necesidad, o posibilidad, de la manifestación de la voluntad tanto de la mujer receptora como de su pareja. Este consentimiento tendrá dos finalidades principalmente: en primer lugar, la autorización de la intromisión en el propio cuerpo para obtener el material genético preciso para la aplicación de las técnicas, en caso de tratarse de fecundación homóloga; en segundo lugar, aceptar la consecuencia de la determinación de la filiación obtenida mediante reproducción asistida, sea homóloga o heteróloga. La ausencia de este consentimiento ha planteado numerosos problemas doctrinales ante la falta de una regulación más específica por parte de la Ley y una todavía escasa jurisprudencia. Las principales discusiones se centran en la preponderancia de la voluntad, principio inspirador de la LTRHA, o del elemento genético, fundamento de la filiación en el Código Civil.
[en] The present research aims to determine the natural and cultural potentialities through a multi-opinion evaluation of the touristic resources of La Libertad Parish, Canton Las Lajas in the El Oro province. The methodology involves a quantitative -qualitative approach and uses a deductive -analytical method of a descriptive type; it was applied an inventory of 15 existent resources and the multi-opinion evaluation. The result obtained, reveal that the petrified Puyango forest and the Puyango place are potential tourist resources.

[es] El presente trabajo, tiene como finalidad determinar potencialidades naturales y culturales mediante una evaluación multicriterio de los recursos turísticos de la parroquia La Libertad, cantón Las Lajas, provincia de El Or o. La metodología es de enfoque cuantitativo - cualitativo usando un método deductivo - analítico del tipo descriptivo, se aplicó un inventario a 15 recursos existentes y la evaluación multicriterio. Los resultados obtenidos, revelan que el Bosque Petrificado de Puyango, el Río Puyango y el Sitio Puyango, son recursos potenciales turísticos.
[en] Abstract: In June, 2008, we convoked a forum and workshop in Chiapas, Mexico to strengthen alliances among farmers' organizations, conservationists and academics. Speakers outlined the evolution of the relations among production systems, forests and biodiversity from the prehispanic era through the current crisis in the neoliberal economic model and industrial agriculture. They also framed a new conservation paradigm that prioritizes the role of farmers. We formed working groups that elaborated proposals for collaboration among the participating sectors. Cooperative networks emerged as appropriate structures for coordinating action and facilitating the exchange of information and support at various geographic scales. Solidarity-based markets are a venue where diverse interests converge, favoring the formation of such networks. We also identified some specific issues for collaboration, including: agrofuels and energy sovereignty, environmental services and rural education. Biodiversity and food sovereignty are the two axes of this agenda for cooperation that forms part of an international struggle to reconstruct our food systems.

[es] En junio de 2008 convocamos un foro-taller en Chiapas, México para potencializar alianzas entre organizaciones campesinas, conservacionistas y académicos. Los ponentes trazaron la evolución de las relaciones entre sistemas productivos, bosques y biodiversidad desde la época prehispánica hasta la actual crisis de la economía neoliberal y la agricultura industrial. También delinearon un nuevo paradigma para la conservación en donde los campesinos son protagonistas. En grupos de trabajo, elaboramos propuestas para cimentar una agenda común entre los distintos sectores representados. Las redes de cooperación emergieron como estructuras para coordinar acción y facilitar el intercambio de información y apoyo a distintas escalas geográficas. Los mercados solidarios son la confluencia de diversos intereses en dónde se pueden constituir dichas redes. También identificamos algunos temas específicos de trabajo, entre ellos: los agrocombustibles y la soberanía energética, los servicios ambientales y la educación para el campo. La biodiversidad y la soberanía alimentaria y territorial son los ejes de esta agenda de cooperación, que forma parte de una lucha internacional para reconstruir nuestros sistemas alimenticios.
[en] This study aims to know the most commonly used evaluation instruments by Primary Education teachers in the Province of Valencia. This aim, in subsequent studies, will be compared with the methodologies these teachers use in their classes. Data were obtained through a survey completed by these teachers regarding aspects of the evaluation process, identifying the evaluation instruments used and their frequency of application depending basically on the type of subject. In terms of frequency, teachers recognize that objective tests are the most frequently used instrument, preferring evaluation instruments that activate more than one cognitive ability, foster personalized teaching and take into account students' diversity when it comes to the teaching of subject content. Teachers consider that the most effective instruments for student learning are those in which the written exam is assigned a high percentage of the final mark. Finally, this study encourages further research to continue searching for techniques and methods that can contribute to student evaluation models which are increasingly fairer and more personalized and equitable. In this vein, teaching practices will improve leading to better teaching-learning processes. Discovering teachers' actions regarding evaluative processes can reveal important information in relation to what was done before, during and after evaluations.

[es] El objetivo de la investigación presentado en este artículo es el conocer cuáles son instrumentos de evaluación más empleados entre el profesorado de educación primaria en la provincia de Valencia. Este objetivo inicial pretende, en posteriores investigaciones, compararse con las metodologías que estos profesores manifiestan en su docencia. Se presentan los resultados de una encuesta aplicada a dichos profesores, integrando aspectos sobre el proceso evaluativo, identificando los instrumentos de evaluación utilizados y su frecuencia de aplicación dependiendo básicamente del tipo área de aprendizaje desarrollado. En términos de frecuencia, el profesorado reconoce que las pruebas objetivas son las más usadas, prefiriendo instrumentos de evaluación que les permitan demostrar más de una habilidad cognitiva y que a través de los mismos accedan tanto a la temática a tratar teniendo presente la posible diversidad de alumnado como a la búsqueda de una enseñanza personalizada. El profesorado considera que los instrumentos más eficaces al aprendizaje del alumnado son los de desempeño en donde la prevalencia del examen escrito juega un papel porcentual elevado en el conjunto de la nota final otorgada. Por último, esta investigación deja abierta la invitación a continuar profundizando en la búsqueda de técnicas y métodos que contribuyan a una evaluación del alumnado cada vez más personalizada, justa y equitativa, pudiendo con ello mejorar las prácticas docentes en pos de la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Descubrir las acciones del profesorado frente a los procesos evaluativos podrá desvelar información importante respecto a lo realizado antes, durante y después de las evaluaciones.
[en] ABSTRACT: There are few relationship between burnout, resilience and op- timism studies in sportive context. It becomes even more difficult to find literature to flesh out these concepts in team sports. The aim of this study was to describe the prevalence and relationship between the symptoms of burnout, resilience and optimism in women hockey players. And its rela- tionship with variables such as age and dedication of sports. 130 athletes were evaluated (age 13 to 19; M = 18.5, SD = 4.3). The results show that 4.6% of the athletes score burnout, focusing the highest percentage within a moderate level of symptoms which reaches 42.9%. Also we find a high resilience at 8.5% of the participants in the study, being mostly within a moderate profile resilience (57.7%). Meanwhile, optimism reached 66.2% in the moderate and high. In the case of symptoms of burnout statistically significant differences in terms of age and dedication of sport they found. Resilience and optimism showed differences of appearance depending on the dedication of sports, but not in terms of age. Finally, we found differen- ces between athletes who have symptoms of burnout in relation to the res- ilience and optimism, resulting in symptoms than those who have a lower resilience and optimism. These results show psychological indicators that can be evaluated by a sports psychologist for early detection and interven- tion in athletes of different levels and dedication.

[es] Los estudios acerca de las relaciones entre burnout, resiliencia y optimismo en el deporte son escasos. Se hace más difícil aún hallar lite- ratura que profundice en estos conceptos en deportes de equipo. Es objeto de este estudio conocer la prevalencia y relación entre la sintomatología del burnout, la resiliencia y el optimismo en jugadoras de hockey sobre hier- ba. Así como su relación con variables como la edad y la dedicación de la práctica deportiva. Fueron evaluadas 130 deportistas (edad de 13 a 19; M = 18,5; DT = 4,3). Los resultados evidencian que un 4,6% de las deportistas puntúan burnout, centrándose el mayor porcentaje dentro de un nivel de sintomatología moderada que alcanza el 42,9%. Asimismo encontramos, una resiliencia elevada en el 8,5% de los participantes en el estudio, encon- trándose en su mayoría dentro de un perl de resiliencia moderada (57,7%). Por su parte, el optimismo alcanza un 66,2% en el nivel moderado y alto. En el caso de la sintomatología de burnout se encontraron diferencias es- tadísticamente signicativas en función de la edad y la dedicación de la práctica deportiva. Resiliencia y optimismo diferían también en función de esta última. Finalmente, encontramos diferencias entre las deportistas que presentan síntomas de burnout en relación con la resiliencia y el opti- mismo, resultando que aquellas que presentan síntomas poseen una menor resiliencia y optimismo. Estos resultados muestran indicadores psicológicos que permiten ser evaluados por un psicólogo deportivo para su detección temprana e intervención en atletas de distintos niveles y dedicación.
[en] The key role of Information and Communication Technology (ICT) in universities is out of question. The fast development of ICTs has brought with it the creation of new teaching-learning environments in higher education. This paper shows the results of a study that made use of a software in order to conduct and assess short-answer online tests. The software also provided students with feedback on their performance. The study was carried out with a group of undergraduate Education students at the University of Murcia (Spain) enrolled in an online subject. The focus of the online assessment procedures introduced in this study was beyond multiple-choice tests traditionally used in online assessment. Results of this study not only showed the scope of online assessment, but also defined guidelines for evaluation in online courses. This research study is part of the "Semantic Environment for Personalized Learning" Project funded by the Fundación Séneca (Murcia, Spain).

[es] No cuestionamos ya el importante papel que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en nuestra realidad universitaria actual. El rápido devenir de estas herramientas ha supuesto la configuración de nuevos espacios de enseñanza-aprendizaje dentro de las distintas modalidades de enseñanza universitaria actuales. En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada tras la incorporación de un programa que permite realizar y corregir pruebas de evaluación de desarrollo a través de la red. Este programa permite hacer exámenes con preguntas de desarrollo y ofrece feedback al alumnado respecto a la prueba de evaluación realizada. Esta experiencia se llevó a cabo con un grupo de alumnos de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad de Murcia (España). Estos alumnos cursaban una asignatura optativa en red ofrecida por la titulación y se planteó la experiencia creando un entorno de evaluación en red que va más allá de las tradicionales pruebas tipo test utilizadas en los exámenes on-line. La finalidad de este análisis permite conocer no únicamente las posibilidades pedagógicas del entorno de evaluación en red, sino establecer además pautas de actuación para configurar futuros escenarios de evaluación en entornos virtuales con estas herramientas. Hemos de hacer constar que esta investigación ha sido realizada en el marco del Proyecto 08756/PI/08 "Plataforma Semántica de Formación a la Carta" financiado por la Fundación Séneca (Comunidad Autónoma de la Región de Murcia).
[en] The present study aimed to realize a systematic review of publi- cations about personal growth initiative. A literature review was realized in Bireme, Index Psi, LILACS, PePSIC, Pubmed - Publisher's Medline, Wiley Online Library, PsycINFO, OneFile, SciVerse ScienceDirect, ERIC, Emerald Journals, PsycARTICLES - American Psychological Association, Directory of Open Access Journals - DOAJ, SAGE Journals, SpringerLink, PLoS, IngentaConnect, IEEE Journals & Magazines and SciELO data- bases. The literature review was performed from December of 2014 to January of 2015, without stipulating date limits for the publication of the articles. It was found 53 studies, excluded seven, and analyzed 46 research- es. The studies aimed to investigate the psychometric properties of person- al growth initiative scale and personal growth initiative scale II. The rela- tions of personal initiative growth and others constructs were also evaluat- ed. Furthermore the studies investigated the impact of interventions to promote personal growth initiative. Results of these studies showed that personal growth initiative was positively related to levels of well-being, self- esteem and others positive dimensions, and negatively to anxiety, depres- sion and others negative factors.

[es] El presente estudio busca realizar una revisión sistemática de publicaciones acerca de la iniciativa de crecimiento personal. Se realizó una revisión de literatura en las bases de datos Bireme, Index Psi, LILACS, PePSIC, Pubmed - Publisher's Medline, Wiley Online Library, PsycINFO, OneFile, SciVerse ScienceDirect, ERIC, Emerald Journals, PsycARTICLES - American Psychological Association, Directory of Open Access Journals - DOAJ, SAGE Journals, SpringerLink, PLoS, IngentaConnect, IEEE Jour- nals & Magazines y SciELO. La revisión de la literatura se realizó a partir de diciembre de 2014 a enero de 2015, sin estipular límites de fecha para la publicación de los artículos. De los 53 estudios hallados, se excluyeron 7 y se analizaron 46. Los estudios se enfocaron en investigar las propiedades psicométricas de la escala iniciativa de crecimiento personal y de iniciativa de crecimiento personal escala II. Las relaciones de crecimiento personal iniciativa y otros constructos también fueron evaluados. Además, los estu- dios investigaron el impacto de las intervenciones para promover la iniciati- va de crecimiento personal. Los resultados de estos estudios mostraron que iniciativa de crecimiento personal se relaciona positivamente con los niveles de bienestar, la autoestima y otras dimensiones positivas, y negativamente con la ansiedad, depresión y otros factores negativos.
[en] Contraception has gained room for debate in the last 40 years. The nurse as a professional that has active participation in this process to help. In practice, some people are opting to look for contraception and service in public health care. The objective was to evaluate the nurse's knowledge of contraceptive methods in the context of the Family Health Program (FHP) regarding contraceptive methods. Descriptive study with a quantitative focus, carried out between July and November 2007. The participants of the study were 71 nurses. Most of nurses, 59 (83.1%), were females and 22 (31%) worked there for about 4 to 6 years. Nurses showed a higher knowledge regarding natural contraceptive methods and the topics with the highest percentage of errors were barrier methods. It was found that the nurses' knowledge was not enough regarding contraceptive methods and therefore they need more training and updating for these professionals.

[es] La anticoncepción ha ganado más espacio para el debate en los últimos 40 años. La enfermera como profesional que tiene participación activa en este proceso, debe ayudar, efectivamente, a las personas que optan por buscar la anticoncepción y el servicio de salud pública. El objetivo fue evaluar los conocimientos de las enfermeras acerca de los métodos anticonceptivos en el contexto del Programa de Salud de la Familia (PSF) acerca de los métodos anticonceptivos. Estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, realizado entre julio y noviembre de 2007. Los participantes del estudio fueron 71 enfermeras del PSF de Fortaleza. La mayoría de las enfermeras, 59 (83,1%), es de sexo femenino y 22 (31%) trabajan en el PSF alrededor de 4 a 6 años. Las enfermeras demostraron un mayor conocimiento acerca de los métodos naturales de anticoncepción y los items con mayor porcentaje de errores fueron los métodos de barrera. Se encontró que el conocimiento de las enfermeras acerca de métodos anticonceptivos no era suficiente, necesitando más actualización y capacitación de estos profesionales.