BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT. This article describes, analyses and critiques the origin and precursors of Act 7/2007, which approved the Charter of Public-sector Employees. It focuses on its content and function, highlighting what is really new and what merely appears to be so, discussing its position on the system of sources of law. This position is influenced by the generalist nature of the act and its need to be ramified by other state-wide and regional laws for employees of the national civil service and the regional administrations. The title refers to the fact that the charter has long been awaited as if it could provide a magical solution to the problems of public servants. The charter has arrived but is still not quite there, given that it still needs to be ramified by state-wide or regional legislation before it becomes fully effective. Meanwhile, and even after, we should not forget the recurrent waiting for other "Godots" in civil-service history, whose arrival does not only depend on a single act of parliament…

[es] RESUMEN. En este trabajo se describe, analiza y reflexiona críticamente sobre el origen y antecedentes de la Ley 7/2007, que aprueba el Estatuto del Empleado Público; sobre su contenido y sobre su función, destacando sus novedades, reales o aparentes, y reflexionando sobre su posición en el sistema de fuentes del Derecho; una posición mediatizada por el carácter generalista de la Ley y por la necesidad de su desarrollo por otras leyes, tanto del Estado como de las Comunidades Autónomas, para sus respectivos empleados. El título del trabajo hace referencia al carácter largamente esperado del Estatuto como supuesta solución taumatúrgica de los problemas del empleo público. El Estatuto ha venido, pero puede decirse que aún no ha llegado, porque para ello se necesita el complemento indispensable de su desarrollo estatal o autonómico. Mientras tanto y aun después, no hay que olvidar otros "Godots" recurrentes en la historia del empleo público cuya llegada no depende tan sólo de la Ley...
[en] ABSTRACT: This work is aimed to show the viability of the use of electrochemical oxidation in the treatment and reuse of seawater in aquaculture activities. This sector requieres large quantities of water ant it is the fastest growing food-producing sector world. The results of this thesis show the viability of the electrochemical-oxidation on the removal of nitrogen compounds, organic matter, bacteria an viruses in culture seawater with fish in the tank without toxic effects. A design of a water treatment plant for the fingerlings tanks in the trucks has been performed together with an economical evaluation. The results reported in this thesis meet a need of the literature about electro-oxidation treatment in the presence of fish in the water to be treated.

[es] RESUMEN: Este trabajo tiene como objetivo demostrar la viabilidad de la tecnología de electro-oxidación para el tratamiento y reutilización de agua de mar en el sector acuícola. Una actividad con grandes consumos de agua y en continuo crecimiento que requiere de una calidad óptima del agua de cultivo para poder ofrecer a la población productos sanos, seguros y de calidad. Los resultados de esta tesis muestran la capacidad de la electro-oxidación para la eliminación de compuestos nitrogenados, materia orgánica, bacterias y virus, en aguas de cultivo con peces en el tanque de tratamiento y sin efectos nocivos para las especies acuícolas. Un diseño de una planta de tratamiento móvil en los camiones de transporte de alevines se recoge en este trabajo junto con una evaluación económica. Los resultados recogidos en esta tesis cubren parte del vacío existente en la literatura sobre pruebas de electro-oxidación en preencia de peces en el agua a tratar.
[en] It is a nurse's direct responsibility to erase the risk factors including preventing and promoting health of new babies. This project analyses the necessity of working efficiently on how to establish microbiota in early ages and in parallel with other attitudes aimed at making the various components of the immune system of the child, which will result in an appropriate level of protection against both infectious and autoimmune diseases throughout his life. This work is essentially acting on a series of practical, more or less ingrained in the culture and lifestyle of the general population attitudes, more focused on, increasing the practice of caesarean births -that is not recommended from a doctor's view point-, mothers are too much artificial feeding instead of breastfeeding, abusing of antibiotics in childhood and current high standards in cleanliness and personal hygiene. On the other hand, it has also exposed some tools to divulge this knowledge among professionals and users. Moreover, it is encouraged to keep investigating on this topic.

[es] Eliminar los factores de riesgo que pueden dar lugar a enfermedades es una responsabilidad directa de los profesionales de enfermería dentro de la prevención y promoción de la salud. En este proyecto se analiza la necesidad de trabajar de forma eficiente para un correcto establecimiento de la microbiota en la edad infantil, en paralelo con otras actitudes encaminadas a la confección de los distintos componentes del sistema inmunitario del niño, lo cual va a redundar en un adecuado nivel de protección frente a enfermedades tanto infecciosas como autoinmunes a lo largo de su vida. Este trabajo consiste esencialmente en la actuación sobre una serie de prácticas y actitudes más o menos arraigadas en la cultura y en el estilo de vida de la población general. En concreto se discuten aspectos relativos a la tendencia a realizar los partos por cesárea -muy por encima de los recomendados desde un punto de vista médico-, el predominio de la lactancia artificial frente a la materna, el abuso de antibióticos en la infancia y los altos estándares actuales en la limpieza e higiene personal. Además, se exponen herramientas para la divulgación de estos conocimientos entre profesionales y usuarios y se deja una ventana abierta a futuras investigaciones.
[en] ABSTRACT: The aim of the innovation project is to develop knowledge and threedimensional artistic expression through toys in Infant Education. The proposal echoes the scarce practice and research registered on the issue and the evident importance that visual and artistic experimentation has for the cognitive development of the individual, which has been studied by different disciplines, such as the unprecedented case of cognitive and evolutionary archaeology. Toys becomes an element to conquer the three-dimensional language and a link between art and childhood promoted by authors such as Pablo Picasso or Jeff Koons. The project will be carried out during the 2020-2021 school year, at the C.E.I.P. Menéndez Pelayo, in two 5-year-olds' classrooms. The methodology of the innovation project is based on the curriculum of the second cycle of Infant Education, specifically on constructivism, play and the communicative, sociocultural and functional approach. The artistic proposals are based on the fundamental elements of knowledge and artistic expression which are: productive, reflective-critical and cultural. Children Will have the opportunity, through the activities of a triangular proposal, to experiment, create and exhibit their compositions based on works by contemporary artists related to toys in an art workshop. The evaluation will be continuous, formative and shared in assemblies to improve both the compositions of the recipients and the intervention project.

[es] RESUMEN: El objetivo del proyecto de innovación es desarrollar el conocimiento y la expresión artística tridimensional mediante el juguete en Educación Infantil. La propuesta se hace eco de la escasa práctica e investigación registrada sobre la cuestión y la importancia evidente que tiene la experimentación plástica y artística para el desarrollo cognitivo del individuo, que han estudiado distintas disciplinas, como es el caso inédito de la arqueología cognitiva y evolutiva. El juguete se convierte en un elemento para conquistar el lenguaje tridimensional, y también un vínculo entre arte e infancia promovido por autores como Pablo Picasso o Jeff Koons. El proyecto se realizará durante el curso escolar 2020-2021, en el C.E.I.P. Menéndez Pelayo, en dos aulas de 5 años. La metodología del proyecto de innovación se apoya en el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil, en concreto en el constructivismo, el juego y el enfoque comunicativo, sociocultural y funcional. Las propuestas artísticas se plantean contando con los elementos fundamentales del conocimiento y la expresión artística y plástica que son: productivo, reflexivo-crítico y cultural. Los niños y niñas tendrán la oportunidad mediante las actividades de una propuesta triangular de experimentar, crear y exponer sus composiciones partiendo de obras de artistas contemporáneos relacionadas con el juguete en un taller artístico. La evaluación será continua, formativa y compartida en asambleas para mejorar tanto las composiciones de los destinatarios como el proyecto de intervención.
[en] ABSTRACT: Tuberculosis is an infectious disease caused by the bacillus of Mycobacterium tuberculosis. In most cases it affects the lungs, but there can be a systemic complaint or concrete complaint of different organs. Is one of the 10 leading causes of death in the world, specially in developing countries, due to the déficit and poor management of the resources for the detection and treatmeant. The main objective of this work is to carry out a literature review focused on the diagnosis of tuberculosis. This is one of the keys to reduce the incidence. It has been shown that molecular tuberculosis diagnosis reduce the response time, but the disadvantage of these is that they are expensive and in low resource countries it is not so easy to implement them. The research on new methods are ongoing. In addition, it has been proved that case tracing and good training of health professionals influences on the detection and also on the incidence decreasing.

[es] RESUMEN: La tuberculosis es una enfermedad infecciosa causada por bacilos de Mycobacterium tuberculosis. Esta afecta en la mayoría de los casos a nivel pulmonar, aunque puede haber una afectación a nivel sistémico o afectación concreta de diferentes órganos. Es una de las 10 principales causas de muerte en el mundo, sobre todo en países en vía de desarrollo por el déficit y mala gestión de los recursos tanto para la detección como para el tratamiento. El objetivo principal de este trabajo es realizar una revisión bibliográfica centrada en el diagnóstico de la tuberculosis. Esta, es una de las claves para la disminución de la incidencia. Se ha evidenciado que los diagnósticos de tuberculosis moleculares reducen el tiempo de respuesta, pero el inconveniente de estos es que son costosos y en países de bajos recursos no es tan sencilla su implementación. Se está investigando sobre nuevos métodos. Además, se ha demostrado que el rastreo de casos y una buena formación de los profesionales sanitarios influye también en la detección y en el descenso de la incidencia.
[en] Open Educational Resources (OER) are considered significant vectors of change due to their flexibility and transversality at all educational levels, also allowing customization based on learning styles. Four OER were designed in this study, according to the theory of Honey and Mumford (1986) (Active-Reflective-Theoretical-Pragmatic), for thedigital information managementcompetence. Through a training activity designed for research, the Learning Styles of university students (N=394) were identified with the CHAEA questionnaire (Alonso, 1992) and the OERs were assigned, one corresponding to their style and another to the contrary, at the end the students assessedthe perceived interest and adequacy of the analyzed resources. Among the results, it is observed that eitherthe assessment of interest and the adequacy (structure, time, instructions,and objective) of the scores werehigher when the OER adapts to their style, except in the perception of the time used by the students of Active and Theoretical style. It is concluded that the adaptation to styles facilitates thepersonalization of learning because it increases its interest and improves assimilation by students. Being free access resources, it is possible for them to be reused, in accordance with e-Learning standards, especially for skillstraining.

[es] Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son considerados vectores significativos de cambio por su flexibilidad y transversalidad en todos los niveles educativos, permitiendo además la personalización basada en estilos de aprendizaje. En este estudio se diseñaron cuatro REA según la teoría de Honey y Mumford (1986) (Activo-Reflexivo-Teórico-Pragmático), para la competencia en gestión de información digital. Mediante una actividad formativa diseñada para la investigación se identificaron los Estilos de Aprendizaje de estudiantes universitarios (N=394) con el cuestionario CHAEA (Alonso, 1992) y se asignaron los REA, uno correspondiente a su estilo y otro,al contrario, al finalizar los estudiantes valoraron el interés yla adecuación de los recursos analizados. Entre los resultados se observa que tanto en la valoración del interés como de la adecuación (estructura, tiempo, instrucciones y objetivo) las puntuaciones son más elevadas cuando el REA se adapta a su estilo, excepto en la percepción del tiempo empleado por los estudiantes de estilo Activoy Teórico. Se concluye que la adaptación a estilos permite la personalización del aprendizaje porque aumenta el interés y mejora la asimilación por parte de los estudiantes. Alser recursos de acceso libre, se posibilita que sean reutilizados, de acuerdo con estándares e-Learning, para la formación en competencias.
[en] ABSTRACT: Decompensation of cirrhosis is associated with a dramatic reduction of survival. Progression of portal hypertension (PHT) is the main determinant of decompensation that appears when portal pressure gradient is ≥10mmHg. However, what are the factors that influence the progression of portal hypertension itself?. Among the classical factors, the metabolic syndrome can be the key of suboptimal response to standar treatment for prevention of bleeding and the progression of cirrhosis. When the disease has progressed to decompensated stage and developed severe portal hypertension and variceal bleeding has occurred, a key factor is to optimize the prophylactic treatment to prevent recurrences. In this thesis we evaluate these two aspects: firstly evaluate the influence of obesity on the pharmacological response to beta-blockers as a probable factor of non-response to beta-blocker or attenuation effect and secondly carry the largest systematic review of recent studies evaluating randomized monotherapy treatment (drugs or endoscopic ligation) to the combined treatment (drug + endoscopic ligation ) in the prevention of rebleeding.

[es] RESUMEN: La historia natural de la cirrosis presenta sucesivamente una fase inicial asintomática o "compensada" y otra sintomática o "descompensada", diferenciadas por la presencia o no de las complicaciones propias de la enfermedad que pueden aparecen durante su curso. Sin embargo, ¿cuales son los factores que influyen en la progresión de la HTP por si misma a excepción de los causantes de la enfermedad hepática per sé. Entre de los múltiples factores influyentes en la progresión de la hipertensión portal y que a su vez pueden hacer que la respuesta al tratamiento de la misma sea subóptimo, se encuentra el síndrome metabólico Cuando la enfermedad ha progresado hacia la fase descompensada y ha desarrollado hipertensión portal severa y se ha producido una hemorragia varicosa, un factor clave es optimizar el tratamiento profiláctico para prevenir recidivas. En esta tesis evaluamos estos dos aspectos: por una parte evaluamos la influencia de la obesidad en la respuesta farmacológica a betabloqueantes como un probable factor de no respuesta o de atenuación al efecto betabloqueante y por otro lado realizamos la revisión sistemática más amplia de los últimos estudios aleatorizados que evalúan el tratamiento en monoterapia ( fármacos o ligadura endoscópica) frente al tratamiento combinado (fármacos +ligadura endoscópica) en la prevención de la recidiva hemorrágica.
[en] This paper is a reflection prior to the creation of a didactic proposal on the subject of music addressed to the 1st and 2nd grades of Compulsory Secondary Education. As a researcher, musicologist and secondary teacher, it is important to meditate about the methodological strategies we use. High Schools are disciplinary devices that organizes time and space in a functional and hierarchical way, under what is understood as "effective" (Foucault). In music teaching we find limitations that come from the use of History and the traditional grammar of Western Music as an exclusive reference, excluding the various significant contexts of a heterogeneous student public. Some official documents and the daily life in the 2nd grade of a public Secondary School are analyzed to deconstruct the normative habitat and offer an example of an interdisciplinarity proposal, through which students and teachers will be able to meditate about concepts such as interculturality, integration or inclusion.

[es] Este trabajo es una reflexión previa a la confección de una propuesta didáctica musical para 1°/2° de ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Se trata de repensar las estrategias metodológicas como investigadora, musicóloga y profesora de secundaria. Esto resulta ineludible porque el instituto funciona como un dispositivo disciplinario que organiza el tiempo y el espacio de modo funcional y jerárquico, bajo la etiqueta de ?eficaz? (Foucault). La enseñanza musical está plagada de limitaciones, derivadas del uso exclusivo de la Historia y de la gramática tradicional de la Música occidental como únicos referentes, excluyendo los diversos contextos significativos de un alumnado heterogéneo. A través de la investigación de documentos oficiales y de la realidad del curso 2° de ESO de un instituto público, deconstruiremos el hábitat normativo y ofreceremos un modelo de propuesta interdisciplinar a través de la cual el alumnado y el profesorado podrán revisar conceptos como interculturalidad, integración o inclusión.
[en] Introduction Pyelonephritis in the elderly present high incidence and morbidity-mortality. The increase in resistance makes good empirical handling essential. Methods Retrospective observational study in people over 65 years old admitted during 2012-2017 to Palencia and Salamanca hospitals with a diagnosis of pyelonephritis. Inadequate empirical antibiotic treatment was defined if it conformed to the indications of the SEIMC Guide (2016). Results 292 episodes, mean age 82 ± 10 years, 48.3% male. Escherichia coli 53.8% and Klebsiella spp 8. 9% were the most frequently microbiological isolation found. 180 episodes (61.6%) received inadequate empirical treatment. The two most frequent causes were the use of antibiotics not included in the guidelines 107 (59.5%) and the use of 2nd-3rd generation cephalosporins in patients with risk factors for Extended spectrum betalactamases 63 (35%). Absence of identification of risk factors of extended-spectrum betalactamases was found associated to inadequate empirical antibiotic treatment (p < 0,05). Inadequate treatment did not increase mortality (p > 0.05). Conclusions The adequacy of antibiotic use in the elderly admitted for pyelonephritis according to the SEIMC Guidelines is low. The lack of identification of risk factors for betalactamases-producing Enterobacteriacea was the main factor involved. Inadequate empirical treatment was not associated with increased mortality.

[es] Introducción la pielonefritis en el anciano presenta una incidencia y morbimortalidad elevada. El incremento de las resistencias hace imprescindible un buen manejo empírico. Método estudio observacional retrospectivo en mayores de 65 años ingresados durante los años 2012-2017 en los hospitales de Palencia y Salamanca con diagnóstico de pielonefritis. Se consideró el tratamiento antibiótico empírico inadecuado, aquel que no se ajustaba a las indicaciones de la Guía de la SEIMC (2016). Resultados 292 episodios, edad media de 82 ± 10 años, 48,3% fueron varones. Se aisló Escherichia coli en el 53,8% y Klebsiella spp. en el 8,9%. Ciento ochenta episodios (61,6%) recibieron tratamiento empírico inadecuado. Las 2 causas más frecuentes fueron: el uso de antibióticos no incluidos en la guía 107 (59,5%) y el uso de cefalosporinas de 2ª-3ª generación en los pacientes con factores de riesgo de betalactamasas de espectro extendido 63 (35%). La ausencia de identificación del riesgo de betalactamasas de espectro extendido fue el principal factor de riesgo para el tratamiento antibiótico empírico inadecuado y la presencia de sepsis grave/shock factor de protección (p < 0,05). El tratamiento empírico inadecuado no se asoció a una mayor mortalidad (p > 0,05). Conclusiones la adecuación antibiótica en el anciano que ingresa por pielonefritis complicada es baja. La falta de identificación de factores de riesgo para enterobacterias productoras de betalactamasas de espectro extendido fue el principal factor. El tratamiento empírico inadecuado no se asoció a una mayor mortalidad.
[en] This work makes an approach to the concept of coeducation and all that it encompasses, focusing on proposing a didactic proposal based on promoting gender equality, allowing all children to develop freely and equally and regardless of their gender. In addition, as educators who have a fundamental role in the teaching of small children, they emphasize the attitudes that should be taken to carry out coeducation in the classroom. The final objective is to create an environment where equal opportunities are promoted, as well as the values of tolerance and respect for individual differences through different materials and activities that promote gender equality from the first stages of Early Childhood Education

[es] Este trabajo realiza un acercamiento al concepto de la coeducación y de todo lo que esta misma engloba, centrándose en proponer una propuesta didáctica basada en promover la igualdad de género, permitiendo que todos los niños y niñas se desarrollen de forma libre e igualitaria y sin tener en cuenta su género. Además, como educadores y educadoras que tienen un papel fundamental en la enseñanza de los pequeños y pequeñas hace hincapié en las actitudes que se deberían tener para llevar a cabo la coeducación en las aulas. El objetivo final es crear un entorno donde se fomente la igualdad de oportunidades, así como los valores de tolerancia y respeto por las diferencias individuales a partir de diferentes materiales y actividades que promueven la igualdad de género desde las primeras etapas de Educación Infantil.
[en] ABSTRACT Children spend a long time at school interacting with their teachers. Students not only learn the contents that teachers transmit intentionally, but also get habits and forms of expressions from them. For this reason, it is very important that people who work in teaching transmit non-sexist language to students. In this way, children learn to speak on equal. We must be aware of the importance of the school in equality promotion. Because of this, we have to care our language and the educational proposals that we do in the classroom.

[es] Niños y niñas pasan mucho tiempo en la escuela relacionándose con los docentes. El alumnado no sólo aprende los contenidos que intencionadamente el equipo docente les transmite, sino que también adquieren hábitos y formas de expresarse de sus maestras y maestros. Por esta razón, es muy importante que las personas que trabajan en la docencia transmitan un lenguaje no sexista a las niñas y niños, para que de forma natural aprendan a hablar en igualdad. Debemos ser conscientes de que desde la escuela se puede fomentar la igualdad, por lo que hay que cuidar el lenguaje y las propuestas educativas que se llevan a cabo en el aula.