BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Interpretative Semantics and Textometry. Abridged version.Textometry offers a methodology and software resources for corpus analysis. Researchers in interpretative semantics have made use of these resources for the last fifteen years. This paper aims to explain this success by identifying the main links between the linguistic theory underpinning interpretative semantics and the founding principles of textometry. The approaches have much in common: a strong focus on the texts at every stage of the analysis; faithfulness to the text and avoidance of abstraction; use of the overall context of the corpus as a reference for determining the identity and meaning of every sub-part and sub-unit; leaning on difference as a meaning key in processes like contrastive statistics or sorting. As a new generation of textometric software is developed, interpretative semantics must guide its underlying theoretical design.

[fr] La textométrie propose une approche et des outils pour analyser les corpus numériques, que les chercheurs en sémantique interprétative mettent à profit depuis une quinzaine d'années. Pour éclairer ces réussites, on entreprend ici de repérer des adéquations essentielles entre la théorie linguistique de la sémantique interprétative, et les principes fondateurs de l'approche textométrique. Les connivences sont nombreuses : la place centrale des textes à toutes les étapes de l'analyse, le souci de rester au plus proche du texte et d'éviter toute préconception réductrice, le rôle déterminant du contexte global construit par le corpus de référence, le fonctionnement différentiel des calculs contrastifs comme des tris… Dans le contexte de renouveau actuel des logiciels textométriques, la sémantique interprétative est appelée à nourrir la réflexion théorique sous-jacente.
[en] In 2001, the Chinese Ministry of Education and the China Association for Science and Technology launched a joint pilot programme to reform science education, based on the concept of "learning by doing". Over the last eight years, the project has had a considerable influence on the reform of science education in China. This article discusses the causes, aims and features of the reform, with a particular focus on the development of training frameworks based on ground-breaking research into cognitive science. It also points out that reforming science education is an arduous under-taking that demands a long-term commitment.

[fr] Le ministère de l'éducation de la République populaire de Chine et l'Association chinoise pour les sciences et la technologie ont lancé de conserve en 2001 un programme pilote de réforme de l'enseignement des sciences fondé sur l'apprentissage par la pratique, appelé Learning by Doing (Apprendre en faisant). Au cours des huit dernières années, ce projet a eu une influence considérable sur la réforme de l'enseignement des sciences en Chine. Cet article aborde les causes, les buts et les caractéristiques de cette réforme ; en particulier, la mise au point de référentiels de formation appuyée sur les recherches les plus novatrices en sciences cognitives. II souligne que la réforme de l'enseignement des sciences est une entreprise difficile qui exige un engagement à long terme.
[en] Between 1983 and 2001, Thomas Brasch translated seven plays by Shakespeare: Twelfth Night (Was ihr wollt) in 1983, Richard III in 1986, Macbeth and Romeo and Juliet in 1990, As You Like It (Wie es euch gefällt) in 1993, Richard II in 2000 and Measure for Measure (Maß für Maß) in 2001. For Brasch, Shakespeare is an object of deep admiration and a privileged interlocutor, his work a source of dramatic inspiration, a theatrical workshop and factory at the same time. As a playwright he finds in Shakespeare's œuvre a trove of subjects and forms, as a poet he finds rejuvenation in the Shakespearean language. His approach is marked by the Brechtian heritage and the reflection on the classics on the one hand, and plagiarism on the other, and bears witness to the reception of Shakespeare in those years. Finally, it reveals, through a short extract from his translation of Twelfth Night, the creative power which the proximity with the great Elizabethan playwright brings about.

[fr] Entre 1983 et 2001, Thomas Brasch traduit sept pièces de Shakespeare : La Nuit des rois (Was ihr wollt) en 1983, Richard III en 1986, Macbeth et Roméo et Juliette en 1990, Comme il vous plaira (Wie es euch gefällt) en 1993, Richard II en 2000 et Mesure pour Mesure (Maß für Maß) en 2001. Shakespeare est pour Brasch l'objet d'une admiration profonde et un interlocuteur privilégié, son œuvre une source d'inspiration dramatique, un atelier d'écriture et une fabrique théâtrale en même temps. Le dramaturge trouve dans son œuvre un réservoir de sujets et de formes, le poète se ressource dans la langue shakespearienne. Son approche est marquée par l'héritage brechtien et la réflexion sur les classiques d'une part, les plagiats d'autre part, elle témoigne plus largement de la réception de Shakespeare dans ces années. Elle révèle enfin, par un court extrait de sa traduction de La Nuit des rois, la puissance de création activée dans le compagnonnage avec le grand Élisabéthain.
[en] The Author discusses the complex myth arisen around Nun'Álvares Pereira, which gets relevance after World War I, the sanctification of Joan of Arc and the fear of Jacobinism caused by the First Republic in Portugal. This character was understood both as a patriot and a saint, a duplicity that generated agreement, disagreement and changes of policies towards the celebration of his memory. Nun'Álvares Pereira appears as a mythologized character that represents the ideals of patriotism, mysticism and Messianism in the name of which it has been established a civic holiday that also suffered changes throughout its existence.

[fr] L'auteure aborde le mythe complexe créé autour de Nuno Álvares Pereira. Ce mythe prend forme après la Première Guerre mondiale, suite à la sanctification de Jeanne d'Arc et à la crainte du jacobinisme causée par la Première République portugaise. Ce personnage était perçu à la fois comme un patriote et un saint. Cette double identité causa des accords, des désaccords et des changements dans l'élaboration des politiques commémoratives. Nuno Alvares Pereira apparaît comme un personnage mythique qui représente les idéaux de patriotisme, de mysticisme et de messianisme, au nom duquel fut instauré un jour férié civique.
[en] The article deals with the transnational relations between catholic missions oversea, based on the example of German Togo and French Dahomey. It mainly investigates the consequences of the new colonial border for the missionary societies. The French and German governments thus asked for an alignment of the priests' work with political objectives. For instance, the authorities tried to push through their own language in Christian schools. Furthermore, missionaries themselves were supposed to be nationals. In Togo, the French mission was thus expelled and replaced by German Catholics. In spite of political pressure, personal relations between the Catholic missionaries of the two colonies stayed very good until 1914. After the fast conquest of Togo by the Allied forces, some German priests were deported into prisoner camps; the others were tolerated at first. In 1917, almost all the remaining missionaries were expelled and replaced by a French mission.

[fr] L'article traite des relations transnationales entre les missions catholiques outre-mer, à l'exemple du Togo allemand et du Dahomey français. Plus concrètement, il interroge les conséquences de la délimitation coloniale pour les sociétés de mission chrétiennes. Au Togo, la mission lyonnaise fut expulsée et remplacée par des catholiques allemands en 1892. Qui plus est, les gouvernements des colonies du Togo et du Bénin demandaient une adaptation du travail des prêtres aux objectifs politiques. Les autorités exerçaient par exemple des pressions afin d'imposer leur langue au sein des écoles chrétiennes. Les missionnaires eux-mêmes étaient censés être des ressortissants nationaux. L'article traite également des relations personnelles entre les missionnaires catholiques des deux colonies. Jusqu'en 1914, elles étaient amicales. Après la conquête rapide du Togo par les forces alliées, certains missionnaires allemands furent déportés dans des camps de prisonniers. Les autres furent expulsés en 1917 et remplacés par une mission française.
[en] This article aims to legitimise the application of psychoanalysis to the analysis of musical scores, both from a formal standpoint and as a hermeneutics. It tries to specify the possible articulation of psychoanalysis with musical analysis by promoting for the latter a rigorously theorised form, based on clearly defined models. It recapitulates the traditional views on the application of psychoanalysis to art in order to show that, no doubt in contrast to the commonly accepted idea, the contribution of psychoanalysis lies clearly in the analysis and interpretation of works and not in any attempted psychological approach to the life of their authors through their "patho-biography". Notably, the tools developed for the analysis of dreams (but also of jokes) can prove useful in the event of being applied to musical works.

[fr] Cet article a pour objet de légitimer l'application de la psychanalyse à l'analyse des œuvres musicales, à la fois d'un point de vue formel et comme herméneutique. Il tente de préciser la possible articulation de la psychanalyse avec l'analyse musicale en promouvant pour cette dernière une forme rigoureusement théorisée, appuyée sur des modèles clairement définis. Il récapitule le point de vue traditionnel de la psychanalyse sur l'art en vue de montrer que, contrairement sans doute à l'idée courante, l'apport de la psychanalyse se situe bien dans l'analyse et l'interprétation des œuvres et non dans une tentative d'approche psychologique de la vie de leurs auteurs à travers leur " pathobiographie ". Notamment, les outils développés pour l'analyse du rêve (mais aussi du mot d'esprit) peuvent s'avérer utiles dans la perspective de leur application aux œuvres musicales.
[en] Since the late 1990s, new researches were made about the town of Elne, which resulted in the publication of synthesis of the occupation, particularly in terms of chronologie and space. However, many areas remained suspended due to lack of evidence, including the existence of a defense system around the city. The recent excavation of a section of ditch dated to the second Iron Age has helped bring elements of critical thinking in this area, in addition to interpreting a new look with some ancient discoveries. On the other hand, the relative wealth of structures identified helped conduct several additional studies, particularly ceramologic, carpologic and anthracologic, usefully supplement the limited information published in Roussillon.

[fr] L'agglomération d'Elne, dont la localisation date seulement du début des années 1950, a fait l'objet de nouvelles recherches depuis la fin des années 1990. Ces dernières ont donné lieu à la publication de plusieurs synthèses sur l'occupation, affinant notamment notre connaissance en terme de chronologie et d'espace. Toutefois, de nombreux domaines étaient restés en suspens faute d'éléments probants, notamment sur l'existence d'un système de défense autour de la ville. La fouille récente d'un tronçon de fossé du deuxième âge du Fer a permis d'apporter des éléments de réflexion décisifs dans ce domaine, permettant une nouvelle interprétation de certaines découvertes anciennes. D'autre part, la richesse relative et la variété du mobilier découvert lors de cette fouille a permis de mener plusieurs études complémentaires, en particulier céramologique, carpologique et anthracologique complétant ainsi assez considérablement ces domaines encore peu explorés en Roussillon.
[en] On a basis of a set of social, economic and environmental indicators, and by using multivariate analysis, six types of rural spaces have been distinguished in Wallonia. The objective was to check if these types of rural spaces convey particular demographic profiles and trends. The results show indeed that the Walloon rural area is rather heterogeneous as regards characteristics such as age and household distributions; and demographic behaviours (mortality, fertility, migrations). Some significant differences, in terms of longevity or from the relatively high proportion of single-parent households, reflect important and often unsuspected social disparities. This paper also demonstrates that on local scale, and in a context of land pressure with saturated real estate markets, migrations contribute to increase stronger social and demographic disparities within rural areas in Wallonia.

[fr] Sur base d'un ensemble d'indicateurs sociaux, économiques, environnementaux… et en utilisant des méthodes statistiques d'analyse en composantes principales et de classification, six types d'espaces ruraux ont pu être distingués en Wallonie. L'objectif était de vérifier si ces types d'espaces ruraux présentent des paramètres et des dynamiques démographiques particuliers. Les résultats ont démontré que l'univers rural wallon est marqué par la diversité des caractéristiques (répartition par âge, structure des ménages) et des comportements (mortalité, fécondité, migrations) démographiques. Certaines différences significatives, en termes de longévité ou encore d'importance relative de ménages monoparentaux, reflètent des inégalités sociales importantes et souvent insoupçonnées. Les migrations constituent le moteur de la démographie locale. Elles contribuent très largement à la croissance de la population des espaces ruraux wallons et, par leur sélectivité selon l'âge et le type de ménage, elles renforcent les contrastes sociodémographiques entre ceux-ci.
[en] A decline in vegetal biodiversity is undoubtedly of paramount importance when one has to assess the environmental vulnerability of a specific biotope. Among other well-known menacing factors such as pollution, climate change, land management and war, there is one ingredient that might seem at first sight less discernible, given its vegetal origin: it is the plantation of alien species in parks, gardens and forested settings. For the last forty years, the distressing effects of alien plants on the environment, whether these were invasive species or not, have been the focus of a fiercely debated question among the scientific community. But what of the past when concepts such as biodiversity or environmental vulnerability were as alien to society as the exotic plants burghers and aristocrats were avidly buying from abroad? In this paper we will try to answer this question. Furthermore, we will show how the introduction of these exotic species caused debates in Belgium from the end of the 18th century to the years following World War II. Considering the main actors of these debates, we will ask ourselves about their arguments as well as their professional backgrounds and social milieu. Finally, we will also assess the part that environmental vulnerability did play in their broader ideas about Nature.

[fr] La perte de biodiversité végétale est assurément un facteur de vulnérabilité environnementale. Parmi les éléments très divers pouvant être à l'origine de ce phénomène (pollution, changement climatique, aménagement du territoire, guerre…), il en est un dont l'impact paraît moins évident de prime abord, dans la mesure où il est lui-même d'ordre végétal : il s'agit de la plantation d'espèces exotiques dans les parcs, les jardins et les milieux forestiers. Ces quarante dernières années furent marquées par un important questionnement sur la dangerosité que pouvaient constituer ces plantes (qu'elles soient invasives ou non) pour l'environnement. Mais qu'en était-il avant l'apparition toute récente des notions de biodiversité et de vulnérabilité environnementale ? Le présent article tente de répondre à cette question et de faire l'histoire des débats suscités en Belgique par l'introduction des espèces végétales exotiques, ce depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu'à l'après-guerre. Nous examinerons les principaux acteurs des différentes opinions avancées et nous nous interrogerons sur leur catégorie professionnelle et leur milieu d'appartenance. Nous chercherons également à savoir si l'éventualité d'une fragilisation de l'environnement par les végétaux non indigènes était au centre de leurs préoccupations ou non.
[en] The use of a public space in suburban Johannesburg, South Africa, is the main focus of this research. The study area is Verity Park, a small park located in the neighbourhood of Parkhurst. The park is used by the residents of the area and the users are from a diversity of genders, ages, socio-economic and cultural backgrounds. Through an examination of Lefebvre's 'right to the city' and his theories about the production of space, this research looks at how the park contributes to the development and maintenance of community.

[fr] L'usage d'un espace public dans un quartier pavillonnaire de Johannesburg (Afrique du Sud) est l'objet principal de cet article. Situé dans le quartier de Parkhurst, Verity Park est utilisé par les résidents du quartier et par des usagers d'âge, de genre, de statuts socio-économiques variés. À travers une analyse du " droit à la ville " de Lefebvre et de ses théories sur la production de l'espace, cette recherche vise à saisir comment ce parc contribue au développement et au maintien des liens sociaux entre les habitants du quartier.
[en] John Cassavetes's Opening Night (1977) raises two questions. First of all, how to film a dramatic performance (and not just a screen adaptation) for the cinema? Secondly, how can a mature actress face growing old? Resorting to heterogeneous forms, Cassavetes's filmmaking continually blends live theatre with cinema. However, it is ultimately life that on the one hand allows the cleavage between cinema and drama to be overcome, and on the other, helps the heroine to come to terms with herself both as a woman who embraces her age and as the great actress which defines her true self.

[fr] Opening Night de John Cassavetes (1977) pose deux questions. Tout d'abord, comment filmer la représentation (et non l'adaptation) d'une pièce de théâtre au cinéma ? Et deuxièmement, comment une actrice d'âge mûr peut-elle vivre son vieillissement ? La mise en scène de Cassavetes ne cesse d'entremêler théâtre et cinéma, usant de formes hétérogènes. Toutefois, c'est finalement la vie qui, d'une part, permettra le dépassement de l'antinomie théâtre / cinéma, et, d'autre part, conduira l'héroïne à s'accepter elle-même, à la fois comme femme qui assume son âge et en grande actrice qui constitue sa vérité.
[en] School-based teachers need training in order to be able to integrate sustainable future concerns into their practices. From an ecoformation perspective, it should aim both at developing their sensitivity to the natural environment (relationship with the beauty of the world) and their ability to understand and act in the face of environmental issues (relationship with the complexity of the world). The Education for a Sustainable Future (ESF) course, which we have been offering online for the past few years, to continuing education teachers, pursues these aims. In this article, the didactic and pedagogical frameworks of the course as well as the main means proposed, including the use of children's literature, will first be presented. Then, we will describe the corpus of data collected during the course and the content analysis we made to identify avenues for the evolution and improvement of the training offered.

[fr] Les personnes enseignant en milieu scolaire formel ont besoin de formation pour parvenir à intégrer des préoccupations liées à un avenir viable dans leurs pratiques. Dans une perspective d'écoformation, cette formation devrait viser à la fois le développement de leur sensibilité envers le milieu naturel (relation avec la beauté du monde) et de leur capacité à comprendre et agir face aux enjeux environnementaux (relation avec la complexité du monde). Le cours d'éducation pour un avenir viable (EAV), que nous offrons en ligne depuis le printemps 2019 à des personnes enseignantes inscrites dans un programme de maîtrise professionnelle, poursuit de telles visées. Dans cet article, les cadres didactiques du cours ainsi que les principaux moyens proposés, dont l'utilisation de la littérature jeunesse, seront d'abord présentés. Puis, nous présenterons les principaux éléments d'une recherche associée à l'expérience du cours, visant à dégager des pistes pour l'évolution et l'amélioration de la formation offerte.
[en] Accounts of witchcraft trials and treatises of demonology construct and reproduce, from Le Marteau des sorcières to Pierre de Lancre, the same fiction, corresponding to their expectations of pact and plot, as well as a typical biography of the witch, reducing every singularity to the same level. However, through a close reading, it is possible to collect fragments of experiences, beliefs, individual lives, tiny marks of infamous lives that have withstood this schematic reduction.

[fr] Les comptes-rendus de procès en sorcellerie et les traités de démonologie, du Marteau des sorcières à Pierre de Lancre, construisent et reproduisent une même fiction, conforme à leurs attentes, de pacte et de complot, et une biographie type de la sorcière arasant les singularités et les paroles. Il est cependant possible d'y recueillir des fragments d'expériences, de croyances, de vies individuelles, traces infimes de vies infâmes qui ont résisté à la réduction du schéma.
[en] Algerian schooling promotes an educational project set out in the framework law on national education of 23 January 2008. On leaving compulsory education, the learner should have attained a level of mastery of basic languages in order to continue learning throughout life, without falling back into illiteracy. This objective depends on various factors, ranging from teacher training to the disparity between establishments. It is also compromised by endemic drop-out. New programmes, which are part of a curriculum approach, are one solution. Disciplinary fields are developing a scientific, literary, mathematical and computing culture so that Algeria, which considers education a priority, can make this project of a modern school, open to the world, a reality.

[fr] L'école algérienne promeut un projet d'éducation exprimé dans la Loi d'orientation sur l'éducation nationale du 23 janvier 2008. À l'issue de l'enseignement obligatoire, l'apprenant doit avoir atteint un degré de maîtrise des langages fondamentaux pour continuer à apprendre tout au long de la vie, sans retomber dans l'illettrisme. Cet objectif dépend de facteurs divers, qui vont de la formation des enseignants à la disparité entre les établissements. Il se voit aussi compromis par une déperdition endémique. Les nouveaux programmes, inscrits dans une approche curriculaire, sont un axe de solution. Les champs disciplinaires développent une culture scientifique, littéraire, mathématique et informatique pour que l'Algérie, qui considère le secteur éducatif comme prioritaire, concrétise ce projet d'une école moderne et ouverte sur le monde.