BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Currently, three-dimensional immersive digital environments (TIDE) have been applied to the educational field, being Augmented Reality, Virtual Reality and Virtual Worlds the most representative technologies. Currently in the literature there are systematic reviews that address each technology separately, making evident the need for a study covering all technologies and more specifically applied to the teaching and learning of computer programming. In the present study, 64 research studies related to the teaching of computer programming at different educational levels were analyzed. Among the main results, 57 studies developed their own tool or application, which shows the little or no practical usefulness of the developments since they are only used for experiments. In addition, most of the works present the benefits of their tools and only 12 studies mention a problem when using the TIDE in the teaching of programming. Finally, the use of TIDE is highlighted mainly for teaching the topic of control structures in programming. This topic is essential since it allows students to modify the execution flow of program instructions.

[es] En la actualidad los entornos digitales inmersivos tridimensionales (EDIT) se han aplicado al ámbito educativo, siendo la Realidad Aumentada, Realidad Virtual y los Mundos Virtuales las tecnologías más representativas. Actualmente en la literatura existen revisiones sistemáticas que abordan cada tecnología por separado, haciendo evidente la necesidad de un estudio que abarque todas las tecnologías y más puntualmente que se aplique a la enseñanza aprendizaje de la programación de computadoras. En el presente estudio se analizaron 64 investigaciones que están relacionadas a la enseñanza de algún tema sobre la programación de computadoras en diversos niveles educativos. Entre los principales resultados se destaca que 57 estudios desarrollaron su propia herramienta o aplicación, lo cual pone de manifiesto la poca o nula utilidad práctica de los desarrollos puesto que solamente se utilizan para sus experimentos. Además, la mayoría de los trabajos presentan las bondades de sus herramientas y solamente 12 estudios mencionan algún problema al utilizar los EDIT en la enseñanza de la programación. Finalmente, se destaca el uso de los EDIT principalmente para la enseñanza del tema de estructuras de control en programación. Este tema es primordial ya que permite a los estudiantes modificar el flujo de ejecución de las instrucciones de un programa.
[en] In this paper Upper Oribatids from Murcia province (South-east Spain) are listed. 74 species are recorded for the first time in the province, three of them are also new records for ,Iberian Peninsula. The species Hipovertex lenticulatus n. sp. is described

[es] En el presente trabajo se da una lista de los Oribátidos Superiores (exceptuando la familia Oppiidae) de la provincia de Murcia, citándose por primera vez 74 especies, siendo tres de ellas nuevas citas para la Península Ibérica. Se describe, además, la especie Hypovertex lenticulatus n. sp
[en] This article deals with the problem of logical alignments between supra and macro organisational levels, which determine competency-based teacher education concerning foreign language teaching. The value of specific frameworks of foreign language teacher competences is stressed, and the Teacher competences for languages in education (Bleichenbacher, 2019) is reasonably accounted. The competences it appoints are transposed into a category system aiming at: a) describing the alignment between such competences and the specific ones contemplated in the Spanish pre-service training of foreign language teachers; and b) determining the intensity of attention paid to the cognitive, instrumental and deontological competency components. The documentary corpus is composed of 99 subject programmes of the Foreign Language (English/French) specialisations. Accordingly, 540 statements of specific competencies are selected, and its semantic processing is supported by the explicit content analysis, adopting a comparative-relational approach. The results reveal a significant lack of alignment between supra- and macro-order competences, and a pointedly low intensity of attention to the deontological component (know how to be). The interpretation and discussion with the scientific literature lead to conclude the need to review the Higher Education specific competencies, and adapt their wordings to current expectations for effective foreign language teaching.

[es] Este artículo aborda la problemática de las convergencias lógicas entre los niveles organizativos supra y macro, que afectan a la formación competencial inicial del profesorado de Lenguas extranjeras. Centrando la atención en el valor de los marcos de competencias profesionales docentes que se han consensuado para el colectivo citado, se caracteriza el aportado en Teacher competences for languages in education (Bleichenbacher, 2019). Las competencias que establece se trasponen a un sistema categorial con el doble objetivo de: a) describir la adecuación entre tales competencias y las específicas contempladas en la formación inicial española del profesorado de Lenguas extranjeras; y b) determinar la intensidad con que se atiende a los componentes competenciales canónicos (cognitivo, instrumental, deontológico). El corpus documental corresponde a 99 Guías docentes de asignaturas de las Menciones de Lengua extranjera (Inglés/Francés), de las que retenemos 540 enunciados de competencias específicas. Su tratamiento semántico procede de la aplicación del análisis de contenido explícito, adoptando un enfoque comparativo-relacional. Los resultados revelan una importante falta de adecuación entre las competencias de orden supra y macro, y una intensidad significativamente baja de atención al componente deontológico propio de un saber ser/estar. De la interpretación y la discusión con la literatura, se concluye la necesidad de revisar colegiadamente las competencias específicas y de adaptar sus formulaciones a las expectativas actuales para una enseñanza eficaz de Lenguas extranjeras.
[en] ABSTRACT: The Dark Triad of Personality (DTP) has received a growing interest by the scientific community, due to the explanatory contributions offered by its characteristics to factors widely investigated in the research on personality. Narcissism, Machiavellianism and Psychopathy configure a constellation of factors that underlie variables such as self-concept, psychological adjustment and social relationships. There is a lack of studies on such constructs in sports contexts, and they are mainly focused on immoral behavior, inability to self-regulate impulses and configurations of perfectionist beliefs regarding athletic success. With the purpose of reflecting the published papers within a systematic review, the main links between the dimensions of the DTP and other variables in athletes are described. Original articles in English and Spanish published in the platforms and electronic databases Web of Science, Scopus, ProQuest, MEDline, and EBSCO-HOST were reviewed, taking into account the principles established by the PRISMA and AMSTAR statements for the qualitative and quantitative description of findings in systematic reviews. Of the 72 articles identified, 29 met the established inclusion criteria. Coaches and athletes are the figures that have received greater interest in the study of DTP traits. The variables most related to DTP are exercise dependence, perfectionism, leadership, aggressivity, attitudes towards cheating and locus of control.

[es] La Triada Oscura de la Personalidad (TOP) ha suscitado el interés creciente de la comunidad científica, debido a las aportaciones explicativas que ofrecen sus características a factores ampliamente investigados por los estudios de personalidad. Narcisismo, Maquiavelismo y Psicopatía forman parte de una constelación de factores que subyacen a variables tanto de autoconcepto como de ajuste psicológico y de relación social. Han sido escasos los trabajos que han estudiado tales constructos en contextos deportivos. Principalmente están centrados en conductas inmorales, incapacidad para la autorregulación de impulsos o configuración de creencias perfeccionistas orientadas al éxito deportivo. Con el propósito de reflejar a través de una revisión sistemática los textos científicos publicados, se describen los principales vínculos entre esta constelación de características de personalidad y otras variables en deportistas. Se han revisado los artículos originales en inglés y español publicados en las plataformas y bases de datos electrónicas Web of Science, Scopus, ProQuest, MEDline y EBSCO-HOST, teniendo en cuenta los principios establecidos por las declaraciones PRISMA y AMSTAR para la descripción cualitativa y cuantitativa de hallazgos en revisiones sistemáticas. De los 72 artículos identificados, sólo 29 cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Los entrenadores y deportistas son las figuras en las que más se han investigado los rasgos de la TOP, y las variables más vinculadas son dependencia al ejercicio, perfeccionismo, liderazgo, agresividad, actitudes frente al engaño y locus de control.
[en] Rhythm, at the heart of the text, is an issue that is rarely addressed for its own sake. Yet, although it has no meaning, the role of rhythm in the construction of meaning in the text is most essential. It is thus that the rhythm, in the absence of meaning, makes sense, however, by the way it intervenes in the sequence of text. It is in this respect that a number of questions are resolved within the text, particularly those relating to the fixing of meaning, as well as those relating to the expression of obsession and emotion. These are all questions which concern our present reflection, through two es-sential points on this subject and which lead us, in the first place, to question the problem of the construction of the balance between the content and the form in the textual sequences; second, the process at the end of which the emotional category takes birth, condition of the aesthetic pleasure of the text.

[es] El ritmo, en el centro del texto, es una cuestión que rara vez se aborda de forma aislada. Sin embargo, aunque carece de significado, el pa-pel del ritmo en la construcción del sentido en el texto es sumamente importante/esencial. Así pues, el ritmo, aunque no tenga sentido, cobra ese sentido por la forma en que interviene en la secuencia de texto. A este respecto, se re-suelven muchas cuestiones dentro del texto, en particular las relativas a la fijación del sentido, así como las vinculadas a la expresión de la ob-sesión y de la emoción. Todas estas son cues-tiones que preocupan nuestra reflexión actual, a través de dos puntos esenciales a este respecto y que nos llevan, en primer lugar, a interrogar-nos sobre la problemática de la construcción del equilibrio entre el contenido y la forma en las secuencias de texto; en segundo lugar, el proceso al término del cual nace la categoría emocional, condición del placer estético del texto.
[en] Nowadays, nobody questions the considerable importance that our society and that of most countries of the international community, places on the comprehensive protection of children's rights. As a result, in order to provide adequate responses to the high level of sensitivity that exists in respect of problems concerning children, the entire legal framework affecting the rights of minors has been affected by substantial reforms that have taken place and affect not only the public authorities and institutions specifically concerned with minors, but also parents, guardians and relatives, and citizens in general. In this article, of all of those rights that are enjoyed by minors, we have singled out in particular the new configuration of parent-child relationships and the exercise of "care and custody" over minor or incapacitated children introduced by Law 15/2005 and examine the impact this has had on the child's right to freedom of religion and conscience. For it is precisely in the ambit of the family that the major difficulties arise of reconciling the exercise of the rights of personality of the child with the rights and responsibilities of those who exercise "parental authority" over them.

[es] Hoy, nadie duda de la notable importancia que en nuestra sociedad y para la mayoría de los países de la Comunidad internacional posee prestar la debida atención y protección integral de los derechos del menor. Por ello, con la finalidad de dar una respuesta acertada a la gran sensibilidad social existente sobre los problemas de la infancia se han ido perfilando sustanciales reformas en todo el entramado jurídico de los derechos del menor, a cuyo amplio marco jurídico han quedado supeditados, no sólo todos los poderes públicos e instituciones específicamente relacionadas con la infancia, sino también sus padres o tutores, familiares y la ciudadanía en general. En este trabajo, de - entre todos y cada uno de los derechos de los que el menor es titular- prestamos especial atención a la repercusión que una nueva configuración de las relaciones paterno-filiales, y del ejercicio de la "guarda y custodia" de los hijos menores o incapacitados surgida tras la Ley 15/2005 comporta en la capacidad del menor y, con ello, en su derecho de libertad religiosa y de conciencia. Ya que, es precisamente en la esfera familiar donde surgen mayores dificultades para conciliar el ejercicio de los derechos de la personalidad del menor con los derechos y responsabilidades de quienes ejercen la "patria potestad" sobre ellos.
[en] Th is text aims at supporting the pre-eminence of the communicative agency that every single piece of art has in its materiality, as opposed to the interpretative mythologies which restrict all art Works by using them as an example or excuse for predetermined discourses. In order to achieve this goal we suggest a symptomatic reading inspired in the works of Freud and Lacan, but with a materialistic resolution, which might respond to the questions posed by the signi fi cant elements set up as symptoms in the body of the artistic object. Th eir signi fi cance, either individual or relational, will unravel the wide array of meanings issued by the art work, which may or may not match the artist fi rst intention or the audience's expectations. Th e work of Pipilotti Rist called Ever is over all (1997) is the artwork chosen for this investigation

[es] En este texto pretendemos apostar por la preeminencia de la agencia comunicativa de la obra artística en su materialidad, frente a los textos interpretativos que la restringen utilizándola como pretexto o ilustración de discursos predeterminados. Para lograr nuestro objetivo proponemos una lectura sintomática, de inspiración freudo-lacaniana y de resolución materialista, que responda a la interpelación de los elementos signi fi cantes concretados en el cuerpo del objeto artístico en forma de síntomas, de cuya signi fi cancia individual y relacional, desprenderemos la diversidad de sentidos emitidos por la obra que coincidirán, o no, con la intencionalidad del artista y las expectativas del público. La ejempli fi cación de nuestra propuesta se realiza sobre la vídeo instalación Ever is over all (1997), de la artista suiza Pipilotti Rist
[en] The significance that trust has in social exchange relationships has led to a growing amount of literature dealing with this phenomenon at a theoretical and an applied level. With the aim of conducting trust research by means of an instrument with established reliability and validity, the General Trust Scale (Yamagishi & Yamagishi, 1994) was translated into Spanish. The sample comprised 626 participants. Results indicate that the Spanish adaptation has satisfactory psychometric properties: test's reliability (α = .862) and items' discrimination (a ≥ 1.58). There was no differential item functioning regarding the participants' gender, but differences aroused as regards to their age. The relationship with several dispositional and behavioral variables was assessed, being significant its correlation with Agreeableness (r = .376) and, for the women, also with Openness to Experience (r = .135).

[es] La confianza es, por su importancia en las relaciones sociales, un fenómeno de gran interés tanto a nivel teórico como aplicado. En este artículo presentamos la adaptación al castellano de uno de los instrumentos más utilizados en el investigación sobre confianza: la Escala de Confianza General de Yamagishi & Yamagishi (1994). Un total de 626 participantes respondieron al cuestionario. Los resultados indican que las propiedades psicométricas de la versión en castellano son satisfactorias tanto a nivel de escala (α =.862) como a nivel de ítems (a ≥ 1.58). No se observó funcionamiento diferencial de los ítems respecto al sexo, sí respecto a la edad. En cuanto a la relación entre la medida de Confianza y otras variables disposicionales y conductuales, se obtuvieron correlaciones significativas con Cordialidad (r = .376), y en mujeres también con Apertura a la Experiencia (r = .135).
[en] Abstratc: Suppression of soil-borne diseases of horticultural crops by compost has been attributed to the activities of antagonistic microorganisms. A great diversity of biological control agents naturally colonize compost. This is especially true for biological control agents effective against the soilborne Oomycete pathogens. The purpose of this research was to determine the suppressive capacity of grape marc compost against Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum, Rhizoctonia solani, Pythium aphanidermatum and Phytophthora parasitica. Previously, antagonist in vitro assay were performed with 432 microbial morphologies isolated from grape marc compost. Seven microorganisms were selected for further bioassay with radish-Rhizoctonia solani, melon- Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum, and tomato-Phytophthora parasitica and two microorganisms for cucumber-Pythium aphanidermatum. Those experiments indicate, that grape marc compost reduce the severity of Pythium dumping-off on cucumber, but do not reduce the severity of Phytophthora root rot on tomato, Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum on melon and Rhizoctonia solani on radish. The enrichment of compost or vermiculite with the selected microbes for compost do not improved the suppressive effects.

[es] La supresión de enfermedades producidas por patógenos del suelo mediante compost en los cultivos hortícolas se ha atribuido muy especialmente a la actividad antagonista de los microorganismos. Una gran diversidad de agentes de control biológico colonizan naturalmente el compost. Esto es especialmente importante para el control de oomicetos patógenos del suelo. El propósito de este trabajo fue determinar la capacidad supresora del compost de orujo de vid frente a Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum, Rhizoctonia solani, Pythium aphanidermatum y Phytophthora nicotianae var. parasitica (P. parasitica). Previamente, se realizaron ensayos de antagonismo in vitro con 432 microorganismos obtenidos del compost de orujo de vid. Siete microorganismos fueron seleccionados para el enriquecimiento del compost para el bioensayo Rhizoctonia solani en rábano, Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum en melón, Phytophthora parasitica en tomate y dos para Pythium aphanidermatum en pepino. Estos experimentos indican que el compost de orujo de vid reduce la severidad de la enfermedad causado por Pythium, pero no se produce supresión ni disminución de la severidad de la enfermedad causada por los hongos fi topatógenos Rhizoctonia solani, Fusarium oxysporum f. sp. radicis-cucumerinum y Phytophthora parasitica. El enriquecimiento del compost o vermiculita con los microorganismos seleccionados no incrementa el efecto supresor.
[en] This study introduces a research method for contemporary art education, combining a/r/tographic processes with the ideas of French thinker Antonin Artaud, Jacques Lecoq's Physical Theatre, and decolonial theory. The aim is to train future teachers to appreciate and teach art from a holistic and decolonial approach, exploring Francophone abstract art in Africa. Abstract works by Francophone African artists were selected, and an intervention was designed where students created compositions through the body, interpreting colours, shapes, and emotions through gestural language. The results indicated a deeper connection with abstract art and broadened the perspective of the traditional artistic canon, promoting inclusive and diverse art education. The adopted bodily approach proved effective in overcoming traditional barriers in the appreciation of abstract art, facilitating a more intuitive and emotional understanding, beneficial for students without previous artistic training. This study marks an important step towards more inclusive, diverse, and transformative art education, strengthening the bond between francophone nations.

[es] Este estudio introduce un método de investigación para la educación artística contemporánea, combinando procesos a/r/tográficos con las ideas del pensador francés Antonin Artaud, el Teatro Físico de Jacques Lecoq y la teoría decolonial. El objetivo es capacitar a futuros docentes para apreciar y enseñar el arte desde un enfoque holístico y decolonial, explorando el arte abstracto francófono en África. Se seleccionaron obras abstractas de artistas africanos francófonos y se diseñó una intervención donde los estudiantes crearon composiciones por medio del cuerpo que interpretaban colores, formas y emociones mediante un lenguaje gestual. Los resultados indicaron una conexión más profunda con el arte abstracto y ampliaron la perspectiva del canon artístico tradicional, promoviendo una educación artística inclusiva y diversa. La aproximación corporal adoptada demostró ser efectiva en superar las barreras tradicionales en la apreciación del arte abstracto, facilitando una comprensión más intuitiva y emocional, beneficiosa para los estudiantes sin formación artística previa. Este estudio marca un paso importante hacia una educación artística más inclusiva, diversa y transformadora estrechando el vínculo entre naciones francófonas.
[en] This paper is intended to know the ecclesiastical reality of the Campo de Cartagena between the Sixteenth and Nineteenth Centuries through the study of the episcopal reports (pastoral visitations and relationes ad limina). It is proven that it was a zone with few parishes but the existence of some hermitages dispersed by the territory supplied this lack. Anyway, the foundation of new parishes took place with the demographic growth.

[es] En este trabajo se pretende conocer la realidad eclesiástica del Campo de Cartagena entre los siglos XVI y XIX a través del estudio de los informes episcopales (visitas pastorales y relationes ad limina). Se comprueba que fue una zona con pocas parroquias pero esta falta fue suplida por la existencia de algunas ermitas dispersas por el territorio. En cualquier caso, el crecimiento demográfico será el hecho que determine la fundación de nuevas parroquias.