BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article analyzes the socio-educational action that takes place in the African Immigrants associations in Cataluña, highlighting the intercultural mediation as the most&nbsp;implemented. The analysis is based on a survey done to 206 associations and 56 interviews to the presidents of African immigrants associations, and representatives of private entities and catalan public administration, agencies which are interlocutors of African associations.&nbsp;From our point of view, immigrant associations become priviliged spaces where social integration is promoted and where negotiations are agreed and unified to implement the mentioned integration. In their new society, immigrants go through&nbsp;an internal metamorphosis by means of they remain preserving their roots but progressively become more alive and conscious of their new world.

[es] El artículo analiza la acción socioeducativa que se desarrolla en las asociaciones de inmigrantes de origen africano de la comunidad autónoma de Cataluña, destacando como la más implementada la mediación intercultural. El análisis se basa en una encuesta realizada a 206 asociaciones de inmigrantes y en 56 entrevistas a los presidentes de las asociaciones de inmigrantes africanos, y a los representantes de las entidades privadas y a los organismos de la administración catalana que realizan el papel de interlocutores.&nbsp;Desde nuestro punto de vista, las asociaciones de inmigrantes se convierten en espacios privilegiados donde se fomenta la integración social, y donde se consensúan y se unifican las negociaciones para llevar a cabo dicha integración. En su nueva sociedad, los inmigrantes experimentan una metamorfosis interior por medio de la cual continúan conservando sus raíces pero cada vez son más parte viva y consciente de un nuevo mundo. &nbsp;
[en] Simplification and necessary reductionism in a model cannot lead to detailed descriptions of social phenomena with all their complexity, but we can obtain useful knowledge from their application both in specific and generic contexts. Human ecosystems, that perform as adaptative complex systems, have features which make it difficult to generate valid models. Amongst them, the emergency phenomena, that presents new characteristics that cannot be explained by the components of the system itself. But without this knowledge derived from modelling, we, as social workers, cannot suggest answers that ignore the structural causes of social problems. Faced with this challenge we propose Agent Based Modelling, as it allows us to study the social processes of human ecosystems and in turn demonstrates new challenges of knowledge and competences that social workers might have.

[es] La simplificación y el reduccionismo necesario en un modelo no puede llevar a descripciones detalladas de fenómenos sociales con toda su complejidad, pero de su aplicación resulta la obtención de conocimiento útil tanto en contextos concretos y específicos como en áreas más abstractas y generales. Los ecosistemas humanos, que actúan como sistemas complejos adaptativos, poseen características que dificultan generar modelos que resulten válidos. Entre estas, especialmente el fenómeno de la emergencia, que presenta nuevas propiedades no explicables a partir de los componentes del propio sistema. Pero sin este conocimiento derivado de la modelización no podemos proponer desde el Trabajo Social respuestas que desconocen las causas estructurales de las problemáticas sociales. Ante este reto se propone la técnica de la modelación basada en agentes, que posibilita estudiar procesos sociales de los ecosistemas humanos y evidencia a su vez nuevos retos en los saberes y competencias de los/las trabajadores/as sociales.
[en] The present study aims to analyze the strategies for the autonomy of women in the Northwest of Mexico, focusing on the formal support networks existing in the region. Using formal networks as a measure to evaluate public policy provides a more comprehensive view of its implementation, considering elements such as the institutional structure, the interdependence of actors, rules and regulations, and collective decisions. This helps to identify strengths and weaknesses in the implementation of the policy and generate recommendations to improve its effectiveness and achieve the proposed objectives.

[es] El presente estudio tiene como objetivo analizar las estrategias para la autonomía de las mujeres en el Noroeste de México, centrándose en las redes formales de apoyo existentes en la región. Utilizar las redes formales como medida para evaluar la política pública proporciona una visión más completa de su implementación, considerando elementos como: la estructura institucional, la interdependencia de los actores, las reglas y normas, y las decisiones colectivas. Esto ayuda a identificar fortalezas y debilidades en la implementación de la política y generar recomendaciones para mejorar su efectividad y alcanzar los objetivos propuestos.
[en] Poverty and social exclusion are not a thing of the crisis. Already before it began, were present in our society. However, since late 2008 the most severe forms of poverty have increase, bringing our country to the top of the European ranking in any classification made of poverty indicators. Further, it is a dual process of impoverishment of the Spanish society: rents fall (especially the lower) and increased inequality in its distribution.

[es] La pobreza y la exclusión social no son cosa de la crisis. Ya, antes de que ésta comenzara, estaban presentes en nuestra sociedad. Ahora bien, desde finales de 2008 las formas más severas de pobreza son las que más han aumentado, llevando a nuestro país a los primeros puestos del ranking europeo en cualquier clasificación que se haga de indicadores de pobreza. Además, se da un doble proceso de empobrecimiento de la sociedad española: caída de las rentas (especialmente, de las más bajas) y aumento de la desigualdad en su reparto.
[en] From an exploratory point of view, it has been analyzed whether ITC can increase educational inequalities depending on the characteristics of the schools, the training of the teachers who compose them and the social characteristics of the students of the city of Logroño. Interviews have been conducted with reference personnel in the educational sphere of the city, completing the study with telematic surveys of active teachers and staff of the Management Teams that complete 20 educational centers in Logroño, making it easier to analyze the current approximate state of the matter. The data obtained allow us to affirm that there are educational inequalities in the use and development of ITC depending on the socio-cultural contexts of the schools.

[es] Desde una mira exploratoria se ha analizado si las TIC pueden incrementar desigualdades educativas dependiendo de las características de los centros escolares, la formación de los docentes que los componen y las propias características sociales del alumnado de la ciudad de Logroño. Se han realizado entrevistas a personal referente dentro del ámbito educativo de la ciudad, completando el estudio con la realización de encuestas telemáticas a docentes en activo y personal de los Equipos Directivos que completan 20 centros educativos de Logroño, facilitando analizar el estado actual aproximado de esta cuestión. Los datos obtenidos permiten afirmar que se dan desigualdades educativas en cuanto al uso y desarrollo de las TIC dependiendo de los contextos socio-culturales de los propios centros educativos.
[en] This article aims to be a tool for the socio-labor activation of women victims of gender violence from the local level through the development of a project. To this end, the most significant existing data on employment in relation to gender violence within the couple have been analyzed. The purpose of this project is to promote empowerment and provide support to violated women through job training, job search, emotional support and personal growth. By facilitating their economic independence and offering tools for their social recovery, the project seeks to break the cycle of violence, improve their quality of life and prevent continued exposure to situations of sexist violence. The project provides for the creation of comprehensive itineraries that include group sessions and individualized attention that will be developed by an interdisciplinary team, where aspects such as the promotion of self-esteem, the development of social and communication skills, together with social care and psychological with the ultimate goal of improving their employability and professional qualifications and achieving their incorporation into the labor market

[es] El presente artículo, pretende ser una herramienta para la activación sociolaboral de mujeres víctimas de violencia de género desde el ámbito local a través del desarrollo de un proyecto. Para ello, se han analizado los datos más significativos existentes en materia de empleo en relación con la violencia de género en el ámbito de la pareja. La finalidad de este proyecto es promover el empoderamiento y brindar apoyo a las mujeres violentadas a través de su capacitación laboral, la búsqueda de empleo, el apoyo emocional y el crecimiento personal. Al facilitar su independencia económica y ofrecer herramientas para su recuperación social, el proyecto busca romper el ciclo de la violencia, mejorar su calidad de vida y prevenir la exposición continua a situaciones de violencia machista. El proyecto prevé la creación de itinerarios integrales que incluyen sesiones grupales y una atención individualizada que será desarrollada por un equipo interdisciplinar, en donde se trabajan aspectos como el fomento de la autoestima, el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, unido con atención social y psicológica con el fin último de mejorar su empleabilidad y cualificación profesional y conseguir su incorporación en el mercado laboral.
[en] The purpose of this investigation is to analyze the aid and protection resources that exist in Spain for the child victim of child abuse that occurred within the domestic sphere through a qualitative investigation of documentary character. For this, the types of child abuse, the causes and consequences, as well as the resources for protection and social intervention will be described. The treatment and intervention resources are directed to the affected group based on the crime committed. Therefore, it is important to distinguish the types of violence that appear in the private sphere, as well as the rights affected by minors and the consequences they cause. Defining their similarities and distinctions is necessary to develop adequate intervention and prevention, as well as the adequate and effective use of existing resources depending on the criminal type.

[es] Esta investigación tiene como objetivo analizar los recursos de ayuda y protección existentes en España para el/la menor víctima de maltrato infantil sucedido dentro del ámbito doméstico mediante una investigación cualitativa de carácter documental. Para ello, mediante el análisis documental y legislativo, se describirán los tipos de maltrato infantil, las causas y consecuencias, así como los recursos de protección e intervención social. Los recursos de tratamiento e intervención van dirigidos al colectivo afectado en función del delito cometido y para ello se distingue entre la violencia doméstica y la violencia de género. Es importante distinguir los tipos de violencia que aparecen en el ámbito privado, así como los derechos afectados de los menores y las consecuencias que provocan. Delimitar sus semejanzas y distinciones es necesario para desarrollar una adecuada intervención y prevención, así como el uso adecuado y eficaz de los recursos existentes en función del tipo penal.
[en] This article is based on a descriptive and integrative review study, by analyzing an extensive bibliography. Its objective is to clarify and investigate the possible correlations between the psychosocial vulnerability construct, as the main risk factor, and the variables: learned helplessness, addictions, anxiety and depression. The analysis that we expose of each one of the variables, shows the need for an early education in psychological strengths, in resilience, in social skills or in emotional management, as tools to eradicate psychosocial vulnerability. These concepts have been investigated from a biopsychosocial prism. All this, to seek contributions that help improve, not only the current educational system, but also social welfare. Well, they can be a defense mechanism to prevent many psychological disorders, as a result of emotional and emotional deficits. Concluding that, if we include these tools in the education system, we will have minors and adults more immune to states such as anxiety, depression, addictions or learned helplessness.

[es] Este artículo está basado en un estudio de revisión descriptiva e integradora, mediante el análisis de una extensa bibliografía. Su objetivo es clarificar e investigar las posibles correlaciones entre el constructo vulnerabilidad psicosocial, como factor principal de riesgo, y las variables: indefensión aprendida, las adicciones, la ansiedad y la depresión. El análisis que exponemos de cada una de las variables, muestran la necesidad de una educación temprana en fortalezas psicológicas, en resiliencia, en habilidades sociales o en gestión emocional, como herramientas para erradicar la vulnerabilidad psicosocial. Se han investigado estos conceptos desde un prisma biopsicosocial. Todo ello, para buscar aportes que ayuden a mejorar, no solamente al sistema educativo actual, sino también al bienestar social. Pues pueden ser un mecanismo de defensa para prevenir muchos trastornos psicológicos, como consecuencia de los déficits emocionales y afectivos. Concluyendo que, si incluimos estas herramientas en el sistema educativo, tendremos menores y adultos más inmunes a estados como la ansiedad, la depresión, las adicciones o a la indefensión aprendida.
[en] In this article, the results of a research report will be shown, this research report made it possible to recognize the professional specificity of Social Work in the intervention with families through information collected in the research "Professional Specificity of Social Work in the interdisciplinary intervention with families in Emerging dynamics: Reading from the knowledge and practices of six academic units in Colombia", in which the Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín and five other academic units from Colombia participated. A conceptual theoretical tracking and information gathering was carried out through interviews with graduates and a focus group with Social Work teachers, where topics such as the notion of Social Work, the understanding of Social Work with families and the professional specificity of Social Work in the intervention with families were addressed, in order to provide theoretical and methodological foundations in the training and intervention processes of professionals in this discipline.

[es] En el presente artículo, se mostrará los resultados de un informe&nbsp; de investigación el cual posibilitó reconocer la especificidad profesional del Trabajo Social en la intervención con familias a través de información recolectada en la investigación "Especificidad profesional del Trabajo Social en la intervención interdisciplinar con familias en dinámicas emergentes: Lectura desde los saberes y las prácticas de seis unidades académicas en Colombia", en donde participó la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín y otras cinco unidades académicas de Colombia. Se realizó un rastreo teórico conceptual y recolección de información a través de entrevistas a egresados y grupo focal a docentes de Trabajo Social, donde se abordaron temas como la noción del Trabajo Social, la comprensión del Trabajo Social con familias y la especificidad profesional del Trabajo Social en la intervención con familias, para así aportar fundamentos teóricos y metodológicos en los procesos formativos y de intervención de los profesionales de esta disciplina.
[en] This paper tries to provide information that helps to elaborate a diagnostic of poverty and vulnerability of the rural population in Indonesia, most particularly of children from Nusa Tenggara Barat. Insufficient state intervention means that both local and international NGOs are occupying the enormous empty space left by the State in meeting the needs of the population. The text reflects the work done by one of those international NGOs: NGOs Balanced World. This NGO cooperates with other local NGOs seeking community development, using prevention, empowerment and assistance in education, health, environmental and social areas. Through this paper an urgent appeal is made to the involvement of public and private institutions to achieve the Millennium Development Goals proposed by the UN United Nations, and protect children from every corner of the world, promoting and ensuring their development.

[es] Este artículo intenta aportar información que ayude a la elaboración de una radiografía de la pobreza y la vulnerabilidad de la población rural de Indonesia, muy particularmente de la población infantil de las islas menores de la Sonda occidentales o provincia de Nusa Tenggara Barat. La insuficiente intervención estatal determina que sean las ONG's tanto locales como internacionales las que ocupan el enorme espacio vacío dejado por el Estado en la atención a las necesidades básicas de la población. El texto refleja el conjunto de las estrategias que, tras un exhaustivo diagnóstico social, ha diseñado la organización no gubernamental Balanced World en coordinación con varias ONG's locales para conseguir un desarrollo comunitario integral con medidas de prevención, empoderamiento y asistencia en los ámbitos educativo, sanitario, medioambiental y social. A través de este artículo se hace un llamamiento urgente a la implicación de las instituciones públicas y privadas para alcanzar entre todos, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, propuestos por la Organización de Naciones Unidas (ONU), y proteger a la infancia de cada rincón del mundo, promoviendo y garantizando su desarrollo.
[en] Spain combines family traditionalism with an incipient public coverage of care. Law 39/2006, of December 14, on the Promotion of Personal Autonomy and Care for Dependent People,far from breaking the dynamics, has favored the commercialization of services. The Convention on the Rights of Persons with Disabilities did not enshrine the development of care policies that preserve and promote personal autonomy and independent living. For this reason, it seeks to analyze the evolution of personal assistance in Spain and its integration into the care system from the perspective of its professionals. For this purpose, secondary data from official bodies were analyzed, and a qualitative study was carried out with active personal assistance professionals (n=31). Personal assistance acounts 0.53% of the benefits recognized in the System for Autnomy and Dependency Care, with a very uneven evolution depending on the territory and without having social support given the scarcity of information addressed to potential users and their families. Public policies must take responsibility for providing care to those who cannot assume it on their own and Social Work must assume a decisive role in the implementation and development of tools such as personal assistance that facilitate inclusion.

[es] España combina tradicionalismo familiar con una incipiente cobertura pública de los cuidados. La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia, lejos de romper la dinámica, ha favorecido la mercantilización de los servicios. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad tampoco consagró el desarrollo de políticas de atención que preserven y favorezcan la autonomía personal y la vida independiente. Por ello se busca analizar la evolución de la asistencia personal en España y su integración en el sistema de cuidados desde la perspectiva de sus profesionales. Para ello se analizaron datos secundarios de organismos oficiales y se realizó un estudio cualitativo con profesionales (n=31) de la asistencia personal en activo. La asistencia personal supone el 0,53% de las prestaciones reconocidas en el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, con una evolución muy desigual según el territorio y sin contar con apoyo social ante la escasez de información dirigida a las potenciales usuarias y sus familias. Las políticas públicas deben responsabilizarse de la prestación del cuidado a quienes no pueden asumirlo por sí mismas y el Trabajo Social ha de asumir un rol decisivo en la implementación y desarrollo de instrumentos como la asistencia personal que favorecen la inclusión.
[en] This article reflects on the importance of the intercultural dialogue and highlights the use of African art as a basic educational instrument. Starting from an inter-university and trans-disciplinary experience carried out at the University of Lleida, with the participation of other groups and institutions, a series of dialogic contents are deployed aimed a greater understanding of the uniqueness of the carvings and other artistic objects and cultural and identity constructs of people from sub-Saharan Africa. These contents not only imply the so-called African "art", but also the Western responsibility regarding the colonial experience and the modern appropriation of the same, given that intercultural education is also linked to it.

[es] Este artículo reflexiona sobre la importancia del diálogo intercultural y, pone en valor, el uso del arte africano como un instrumento educativo básico. A partir de una experiencia interuniversitaria y transdiciplinar, llevada a cabo en la Universidad de Lleida, en la que participaron también otros colectivos e instituciones, se van desplegando toda una serie de contenidos dialógicos dirigidos hacia una mayor comprensión de la singularidad de las tallas y otros objetos artísticos, constructos culturales e identitarios de algunos pueblos de África subsahariana. Contenidos que no solamente implican al llamado "arte" africano, sino también la responsabilidad occidental respecto a la experiencia colonial y a la apropiación moderna del mismo, puesto que la educación intercultural, también tiene que ver con ello.
[en] The concept social inclusion has been incorporated into the vocabulary of different authors and actors around the world. However, there remains unclear conceptual elements around it that hinder their theoretical and empirical approach. This work aims to identify and analyze the elements and central dimensions of the concept. In this paper is considered that the "where" of social inclusion is not in the economic, political and social spheres and less in something as abstract as "society"; the concept refers to the incorporation in the interdependent mechanisms of redistribution and recognition.

[es] El concepto de inclusión social se ha incorporado en el vocabulario de distintos autores y actores alrededor del mundo. Sin embargo, sigue habiendo elementos conceptuales poco claros en torno a éste que dificultan su aproximación teórica y empírica. Este trabajo pretende identificar y analizar los elementos y dimensiones centrales del concepto de inclusión social. Se considera que "el dónde" de la inclusión social no es en los ámbitos económicos, políticos y sociales y menos en algo tan abstracto como "la sociedad", sino que tiene que ver con la incorporación en los mecanismos interdependientes de redistribución y reconocimiento.