BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Our analysis focuses on the presence of French philosophy and literature in the work of the electronic poet Belén Gache. Gache places electronic poetry and her own poetic production in the line of French genealogy, through authors such as Deleuze, Foucault and Derrida—in the case of philosophy—and the avant-garde and neo-avant-garde in the case of literature.

[es] Este trabajo analiza la presencia de la filosofía y la literatura francesas en la obra de la poeta electrónica Belén Gache. Gache sitúa la poesía electrónica y su propia producción poética en la línea de la genealogía francesa, a través de autores como Deleuze, Foucault y Derrida, en el caso de la filosofía, y la vanguardia y la neovanguardia en el caso de la literatura.
[en] After a successful pilot project using busuu, we tested the chosen language learning application's effectiveness with learners of four languages (German, English, Spanish, Italian) (n=94) using pre and post language tests. According to the language test results, the experimental group increased their performance (+2.2%) while the control group's performance decreased (-3.1%) and the difference in post-measurement was statistically significant (p=.013). Shortly after this, we tested Lifeline, a text-based interactive sci-fi story, which combines reading with a game. The students' feedbacks show that they found the app very motivating and exciting. Further research will focus on the effectiveness of Lifeline in language learning.

[es] Tras un exitoso proyecto piloto usando busuu, se ha evaluado la efectividad de esta aplicación para el aprendizaje de idiomas con estudiantes de 4 lenguas (alemán, inglés, español e italiano) (n=94) usando pruebas previas y posteriores de sus conocimientos al respecto. Los resultados de estas pruebas muestran que el grupo experimental aumentó su rendimiento (+2,2%), mientras que el propio del grupo de control decreció (-3,1%) y su diferencia tras la segunda prueba de evaluación es estadísticamente significativa (p=0,013). Inmediatamente después, se hizo un nuevo experimento con Lifeline, una historia de ciencia ficción interactiva basada en la escritura de textos, que combina lectura y juego. Los estudiantes, a la vista de sus comentarios de evaluación de la experiencia, encontraron esta aplicación para móviles muy motivadora y excitante, por lo que futuras investigaciones se centrarán en la efectividad de Lifeline en el aprendizaje de lenguas.
[en] The Earth Charter presents us with a change of mentality, a new way of looking at relationships and levels as far as the same are interrelated global and personal, in order to achieve a better world. But ... What real impact and which can be the determining factors that determine their success at the local level NGOs and nonprofit associations with similar claims or influential?

[es] La Carta de la Tierra nos plantea un cambio de mentalidad, una nueva forma de ver las relaciones a niveles tan alejados y al mismo interrelacionados como son el mundial y el personal, con el fin de conseguir un mundo mejor. Pero… ¿Qué impacto real y cuáles pueden ser los condicionantes que determinen su éxito a nivel local en ONGs y Asociaciones sin Ánimo de lucro con pretensiones similares o influyentes?
[en] This is a reflection on thoughts about the idiosyncrasy of residents in an old people's home, with whom I lived, and shows some subjective conclusions which, far from being dogmatic for decision-making by experts, nor for caring for the elderly when this time has arrived, but anticipate the foreseeable arrival of this period in life. The so often repeated phrase "Further education", is not always valued nor understood, and such lack of understanding is noticed in vacuums of curiosity and mental activity, little capacity of interaction, absence of sound relationships towards the collectivity, thus making many of those lives an evolution without any expectations, dreams nor hopes that may rise from within themselves, and so creating too much dependence on the outside world, particularly from the family.

[es] Se trata de una observación reflexionada de la idiosincrasia de los ancianos residentes en el centro con los que compartí una convivencia y extraer unas conclusiones, lejos de lo dogmático, al no pasar de observaciones subjetivas que podrían dar lugar a toma de decisiones de los expertos y no ya en cuanto a la atención a la ancianidad cuando ésta se ha producido –que también– sino anticipando la previsible arribada de esta etapa de la vida. No siempre se entiende el valor de esa frase hecha y repetida de educación permanente y tal carencia se percibe en los vacíos de curiosidad, de actividad mental, en la escasa capacidad para la interacción, carencia de relaciones amistosas con algún grado de profundidad e indiferencia hacia lo colectivo, lo que convierte muchas de esas vidas en un devenir sin expectativas, ilusiones ni esperanzas generadas desde sí mismos, provocando una excesiva dependencia del mundo exterior, especialmente el familiar.
[en] A research conducted with preservice secondary science teachers (Physics and Chemistry and Biology and Geology) involved in a Master in teacher education is presented. The training proposal is focused on teaching and learning activities and its importance in the development of competences for planning teaching. Decisions and justifications that preservice teachers use to selection a teaching and learning activity, before and after training, are analyzed, using a pretest-postest research methodology. To analyze the responses, a system of categories has been elaborated based on the justifications provided and the literature review. The results show a positive development of the ability to justify their decisions mainly in an overall increase of the number of justifications and those that are focused in the asked skills to pupils, according to the aims of the training proposal.

[es] En este trabajo se presenta una investigación realizada con profesorado en formación de las especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del Máster en Profesorado de Educación Secundaria. Se ha llevado a cabo en el contexto de una propuesta formativa centrada en las actividades de enseñanza aprendizaje y su importancia en la planificación de la enseñanza. La finalidad de esta propuesta es la mejora de la competencia docente para el análisis y la selección de actividades de enseñanza y aprendizaje. En concreto, se analizan y se comparan, mediante una metodología pretest-postest las decisiones y justificaciones que los profesores en formación inicial utilizan para la elección de una actividad educativa antes y después de la propuesta formativa. Parael análisis de las respuestas se ha elaborado un sistema de categorías a partir de las justificaciones aportadas y de la revisión de la literatura al respecto. Los resultados obtenidos muestran una mejora en la capacidad de los futuros docentes para justificar sus decisiones, a través de un incremento en el número de justificaciones y una atención creciente a aquellas centradas en las demandas que las actividades plantean al alumnado, acorde con los objetivos de la propuesta formativa.
[en] Active commuting to school is an opportunity to increase physical activity levels in children and adolescents. However, the prevalence of this behavior continues to decline in the last decade in most countries. This research aims to study the reliability and feasibility of a questionnaire of commuting to/from school in children and adolescents. The study of reliability through the Kappa Coefficient, Weighted Kappa and Intraclass Correlation Coefficient (ICC) and its respective confidence interval (CI). The sample consisted of 220 students aged 9-18 years (72 children and 148 adolescents), from the Valparaíso region of Chile. Six questions were used to determine the behavior of commuting to/from school); the habitual mode of commuting to school; the habitual mode of commuting from school, weekly round trips, distance and time of commuting to school. The results showed a high reliability of the questions related to the habitual mode of commuting to/from school [(Kappa = 0, 91 and (0, 85, respectively)], as well as for distance (Kappa = 0,79) and time of commuting (Kappa = 0,74). The weekly round trips have a very good Intraclass Correlate Coefficient (ranging from 0,79 to 0,98). This version of the commuting to/from school questionnaire is a feasibility instrument and shows a high reliability to assess such behavior in children and adolescents.

[es] El desplazamiento activo al colegio es una oportunidad para incrementar los niveles de actividad física en niños y adolescentes. Sin embargo, la prevalencia de este comportamiento, ha descendido en la última década en la mayoría de países. Esta investigación tiene como objetivo estudiar la fiabilidad y viabilidad de un cuestionario sobre el modo de desplazamiento al/desde el centro educativo en niños y adolescentes. Se estudió la fiabilidad a través del Coeficiente de Kappa, Kappa Ponderado y Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI) y su respectivo intervalo de confianza (IC). La muestra estuvo compuesta por 220 escolares de 9 a 18 años (72 niños/as y 148 adolescentes), pertenecientes a la región de Valparaíso en Chile. Se utilizaron 6 preguntas para determinar el desplazamiento al/desde el centro educativo. Se analizó el modo de desplazamiento habitual de ida y de vuelta, los viajes de ida y de vuelta semanales, la distancia y el tiempo de desplazamiento al centro educativo. Los resultados demuestran una alta fiabilidad de las preguntas relacionadas con el modo de desplazamiento habitual tanto para la ida (Kappa=0,91), como para la vuelta (Kappa=0,85), así como para la distancia (Kappa=0,79) y el tiempo del desplazamiento (Kappa=0,74). Los viajes de ida y vuelta semanales presentan un CCI muy bueno (de 0,79 a 0,98). Este cuestionario, es un instrumento viable y presenta una fiabilidad de buena a muy buena para evaluar tal comportamiento en niños y adolescentes.
[en] This work demonstrates an isolating bandpass filter with low insertion losses and high reverse isolation by modulating its constituent resonators. This project consists of the study and analysis of the behavior of a filter when it is temporally modulated using periodic signals with different waveforms. The idea developed constitutes a working basis for spatiotemporally modulated circuits, offering endless opportunities in this field. To understand the principle of operation of these devices, a method of analysis in the spectral domain has been developed. It is shown that non-reciprocity at the same frequency results from the non-reciprocal conversion of frequencies to intermodulation (IM) frequencies by the time-varying resonators. Using a specific modulation frequency, modulation depth, and phase delay, the signal power at the IM frequencies is converted back to the RF frequency and constructively summed to form a low-loss passband. In contrast, in the reverse direction, it is destructively summed to create isolation. Numerous simulations were performed in MATLAB to demonstrate the theory, and they were validated using ADS (Advanced Design System). A prototype filter with a single resonant stage was also designed and manufactured. In this way, the correct operation of the isolating bandpass filters has been verified, which can find applications in broadband radio transmission and simultaneous reception systems.

[es] En este proyecto se demuestra un filtro de paso de banda aislante con bajas pérdidas de inserción y alto aislamiento inverso mediante la modulación de sus resonadores constituyentes. El trabajo consiste en el estudio y análisis del comportamiento del filtro cuando es modulado temporalmente mediante señales periódicas con diferentes formas de onda. La idea desarrollada constituye una base de trabajo para los circuitos modulados espaciotemporalmente, ofreciendo infinidad de oportunidades en este campo. Para entender el principio de funcionamiento de estos dispositivos, se ha desarrollado un método de análisis en el dominio espectral. Se demuestra que la no reciprocidad en la misma frecuencia es el resultado de la conversión no recíproca de frecuencias a las frecuencias de intermodulación (IM) por los resonadores variables en el tiempo. Mediante una frecuencia de modulación, profundidad de modulación y retardo de fase específicos, la potencia de la señal en las frecuencias IM se convierte nuevamente a la frecuencia RF y se suma constructivamente para formar una banda pasante de bajas pérdidas de inserción, mientras que en la dirección inversa se suman destructivamente para crear el aislamiento. Para demostrar la teoría, se realizaron numerosas simulaciones en MATLAB, las cuales fueron validadas mediante ADS (Advanced Design System). Adicionalmente, se diseñó un prototipo de filtro con una única etapa resonante. De esta forma, se ha verificado el correcto funcionamiento de los filtros paso banda aislantes, los cuales pueden encontrar aplicaciones en sistemas de transmisión y recepción simultánea de señales de radio de banda ancha.
[en] This research attempts to establish the perceptions about the professional environment of lecturers in higher music teaching in Romania, in the context of the situation in the countries of Eastern Europe after the fall of communism. After conducting an empirical study, the opinions and expectations of a broad group of Romanian academics from different musical specialties in the new political and educational framework of the European Union are analysed.

[es] El presente trabajo de investigación intenta establecer cuáles son las percepciones acerca del entorno profesional del profesorado de enseñanzas musicales superiores en Rumanía, en el contexto de la situación de los países de Europa del este tras la caída del comunismo. A partir de la realización de un estudio empírico, se analizan las opiniones y expectativas de un amplio grupo de profesores universitarios rumanos de diferentes especialidades musicales en el nuevo marco político y educativo de la Unión Europea.
[en] Nowadays it is common to find positions that affirm that the recognition of the right to gender self-determination, which is advocated by an important part of the trans movement, is dangerous and can even lead to totalitarian dynamics, since it undermines the legal framework that until now prevailed and under which a gender identity was assigned based on a series of somatic markers. These positions do not emanate exclusively from sectors historically associated with the right, since there are also intellectuals from the left who have expressed these same concerns; a notable example of the latter can be found in the famous French psychoanalyst Élisabeth Roudinesco. What is sought in this essay is to demonstrate the continuities that exist between the anti-gender movement associated with the neoconservative right and this other variety of trans-exclusionary positions born from the left. Succinctly, this essay argues that these coincidences are not accidental but rather reveal the influence of colonial logic in both cases.

[es] Hoy en día es común encontrarnos con posturas que afirman que el reconocimiento del derecho a la auto-determinación de género por el cual aboga una parte importante del movimiento trans es peligroso y puede incluso desembocar en dinámicas totalitarias pues socava el marco jurídico que hasta ahora imperaba y bajo el cual una identidad de género se asignaba en función de una serie de marcadores somáticos. Dichas posturas no emanan exclusivamente de sectores históricamente asociados a la derecha ya que también hay intelectuales de izquierda que han expresado esas mismas preocupaciones; un ejemplo destacable de esto último lo encontramos en la afamada psicoanalista francesa Élisabeth Roudinesco. Lo que se busca en el presente ensayo es evidenciar las continuidades que existen entre el movimiento anti-género asociado a la derecha neoconservadora y esta otra variedad de posturas trans-excluyentes nacidas de la izquierda. De manera sucinta, este ensayo sostiene que estas coincidencias no son accidentales sino que revelan la influencia de lógicas coloniales tanto en un caso como en otro.
[en] Introduction: In December 2019, the first cases of respiratory disease caused by an emerging coronavirus were detected. The causative agento f the outbreak was called SARS-CoV-2, and in the first months of 2020 it spread throughout the world as a pandemic. Method: The most relevant publications concerned with the aims of the review were examined. Results: The disease, known as COVID-19. Patients show cough, fever, and respiratory distress. The most severe forms, mainly affecting the elderly and associated with various comorbidities, are manifested by impaired respiratory function, requiring mechanical ventilation, and systemic inflammatory response syndrome, which can lead to septic shock with multi-organ failure and high mortality rates. This review examines the current state of knowledge about the characteristics and origin of SARS-CoV-2, its replication, and the pathogenesis, clinical, diagnosis, treatment, and prevention of COVID-19. Conclusions: The characteristics of SARS-CoV-2 and the clinical manifestations of COVID-19 are well known. PCR is the reference technique for laboratory diagnosis; assays for the detection of antigens and antibodies are available, with optimization possibilities. Treatment protocols include attenuation of the systemic inflammatory response and administration of antiviral agents. There are vaccines in development.

[es] Introducción: En diciembre de 2019, se detectaron los primeros casos de enfermedad respiratoria causada por un coronavirus emergente, al que se denominó SARS-CoV-2, que en los primeros meses de 2020 se ha extendido por todo el mundo con características de pandemia. Método: Se examinaron las publicaciones más relevantes en relación con los objetivos de la revisión. Resultados: La enfermedad, conocida como COVID-19, cursa con tos, fiebre y dificultad respiratoria. Las formas más graves, que afectan principalmente a personas de edad avanzada y con determinadas comorbilidades, se manifiestan por afectación de la función respiratoria, que requiere ventilación mecánica, y síndrome de respuesta inflamatoria sistémica, que puede conducir a un choque séptico con fallo multiorgánico, y altas tasas de mortalidad. En esta revisión se examina el estado actual de conocimientos sobre las características y origen del SARS-CoV-2, su replicación, y la patogénesis, clínica, diagnóstico, tratamiento y prevención de COVID-19. Conclusiones: Las características del SARS-CoV-2 y la clínica de COVID-19 son bien conocidas. La PCR es la técnica de referencia para el diagnóstico de laboratorio; se dispone de ensayos para detección de antígenos y de anticuerpos, con margen de optimización. Los protocolos de tratamiento incluyen la corrección de la respuesta inflamatoria sistémica y administración de agentes antivirales. Existen vacunas en desarrollo.
[en] The research objectives were to represent the preference for mathematics and multiple intelligences in Peruvian schoolchildren who are completing primary and secondary education; determine the impact of sex and socio-economic status on the preference for mathematics and multiple intelligences; and establish the differences in multiple intelligences between students who more prefer and less prefer mathematics. In this study, 2309 students from 43 Peruvian educational institutions participated, 1174 students from the sixth grade, and 1035 students from the fifth grade. The results indicated that, in the transition from primary to secondary school, interest in mathematics decreases. Also, intelligence highly represented in sixth grade was kinesthetic and in fifth grade, intrapersonal. On the other hand, sex and socio-economic status generate differences between students who more prefer and less prefer mathematics, as well as in multiple intelligences. Finally, logical-mathematical intelligence is the main differentiating factor between students who more prefer and less prefer mathematics. These findings are discussed using a set of psychosocial factors.

[es] Los objetivos del estudio fueron representar la preferencia por la matemática y las inteligencias múltiples en escolares peruanos que están culminando el nivel educativo primario y secundario; determinar el impacto del sexo y del nivel socioeconómico sobre la preferencia por la matemática y las inteligencias múltiples; y, establecer las diferencias en las inteligencias múltiples entre los estudiantes que prefieren más y prefieren menos la matemática. Participaron 2309 estudiantes de 43 instituciones educativas peruanas, 1174 estudiantes del sexto de primaria y 1035 estudiantes del quinto de secundaria. Los resultados indicaron que, en el tránsito de la primaria a la secundaria, decrece el interés por la matemática. Además, la inteligencia altamente representada en sexto de primaria fue la cenestésica y en quinto de secundaria, la intrapersonal. Por otro lado, el sexo y el nivel socioeconómico generan diferencias entre los estudiantes que prefieren más y prefieren menos la matemática, así como en las inteligencias múltiples. Por último, la inteligencia lógico-matemática es el principal factor diferenciador entre los estudiantes que prefieren más y prefieren menos la matemática. Los hallazgos son discutidos empleando un conjunto de factores psicosociales.
[en] Technology is changing teaching and learning in society in general. At the same time, social networks and influencers are increasing their presence in society and are having an impact on social relationships, communication and learning. The objective of this paper is therefore to analyse the existing literature on influencers and education. For this, a systematic review was carried out following the PRISMA protocol. A total of 29 articles selected using previously established criteria were analysed. The results revealed that individuals recognized as educational influencers are users with a substantial number of followers who perform roles that include teaching, information transmission, counselling and support. The leading areas are in health and education, while the predominant social network is Twitter (X). The paper ends with a discussion on aspects on which different studies coincide, and concludes that learning takes place via social networks, although it is clearly of an informal nature.

[es] La tecnología está cambiando la enseñanza y el aprendizaje de la sociedad en general. A su vez, las redes sociales y los influencers están incrementando su presencia en la sociedad y llegan a incidir en las relaciones sociales, la comunicación y el aprendizaje. Por consiguiente, el objetivo que se planteó fue analizar la literatura científica existente sobre influencers y educación. Para dar respuesta a ello se ha llevado a cabo una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA. Se analizaron 29 artículos seleccionados mediante criterios previamente establecidos. Los resultados revelaron que las personas reconocidas como influencers del aprendizaje son usuarias con una considerable cantidad de seguidores, que desempeñan roles que incluyen la enseñanza, la transmisión de información, el asesoramiento y el apoyo. Los contenidos que destacan son salud y educación, mientras que la red social que predomina es Twitter (X). Finalmente, se llevó a cabo una discusión sobre aspectos coincidentes entre diversos estudios y se llegó a la conclusión de que se produce aprendizaje a través de las redes sociales, aunque manifiestamente vinculado al ámbito informal.