BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The possession of Isla de la Pasión/Clipperton, close to Mexico and disputed by France, was settled at the beginning of the 20th century in an arbitration entrusted to Víctor Manuel III. Before, due to its richness in guano, the small and inhospitable coral atoll had been occupied by American and British companies, and later receiving a group of Mexican settlers who died abandoned by the Mexican authorities after the outbreak of the Revolution. The dispute over the island and the arbitration procedure are the main object of this article, in which, based on various sources (diplomatic archives, cartography, press), characters, clauses, legal arguments and public opinion are analyzed, which allows us to address iushistorical issues such as the nature of the historical titles to the territory of the Monarchy and its subsequent constitutionalization, the substitution of symbolic possession for effective occupation as the basis of the ways of acquiring property in international law, the persistence of the historicist argumentation in the arbitration procedure; and the relevant place that, even today, the loss of Clipperton occupies in the Mexican nationalist imaginary

[es] La posesión de la Isla de la Pasión/Clipperton, cercana a México y disputada por Francia, se dirimió a principios del siglo xx en un arbitraje encargado a Víctor Manuel III. Antes, por su riqueza en guano, el pequeño e inhóspito atolón coralino había estado ocupado por compañías estadounidenses y británicas, recibiendo después a un grupo de colonos mexicanos que murieron abandonados por las autoridades mexicanas tras el estallido de la Revolución. La disputa por la isla y el arbitraje son el objeto principal de este artículo, en el cual, a partir de fuentes diversas (archivos diplomáticos, cartografía, prensa), se analizan personajes, cláusulas, argumentos jurídicos y opinión pública, lo que permite abordar cuestiones iushistóricas como son la naturaleza de los títulos históricos sobre el territorio de la Monarquía y su posterior constitucionalización, la sustitución de la posesión simbólica por la ocupación efectiva como fundamento de los modos de adquirir la propiedad en derecho internacional, la persistencia de la argumentación historicista en el procedimiento arbitral; y el relevante lugar que, aún actualmente, ocupa la pérdida de Clipperton en el imaginario nacionalista mexicano
[en] Communication poses a renewed vision on the role of Art Teacher Training. It highlights the importance of living aesthetic experiences outside the classroom which help increase visual culture from a Social Justice approach. It presents an Innovative Project, structured on the regular and systematic use of corridors and common areas of the Teacher Training and Education Faculty in the Autonomous University of Madrid during the school year. The artistic and exhibitive use of walls located in transit areas - once adequately conditioned- allows students to expand their imagination and critical sense as well as to develop the sense of ethics through aesthetics. The importance of this methodological system is highlighted specially in order to promote the acknowledgment and value of Art Teacher Training as a practical and useful field academically but also in the real world

[es] La comunicación plantea una visión renovada sobre la función de la educación artística en la formación de docentes poniendo de manifiesto la importancia vivir experiencias estéticas fuera del aula que ayuden a incrementar su cultura visual desde el enfoque de la Justicia Social. Presenta un proyecto de innovación vertebrado en torno al uso regular y sistemático de pasillos y zonas comunes de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid durante el curso escolar. El uso artístico y expositivo de paredes ubicadas en zonas de paso, una vez adecuadamente acondicionadas, permite a los estudiantes ampliar su imaginario, sentido crítico, así como a desarrollar el sentido de la ética desde la estética. Se incide en la relevancia de esta estratégia metodológica para promover el reconocimiento y puesta en valor de la Educación artística en la formación del profesorado
[en] This article deals with the insertion of Borderlands/La Frontera. The New Mestiza in the theoretical framework of ectopic literature proposed by Tomás Albaladejo. As a result, a new possibility of this sort of literature is introduced. On the other hand, it is suggested that the concept of ectopic literature elucidates the notion of Gloria Anzaldua's third country as a metaphor of the author's cross-border literature. Thus, her literature aims to blur what she has referred to as an unnatural boundary and introduces, as a consequence, a new transcultural cartography

[es] En el presente artículo se plantea la inserción de la obra Borderlands/La Frontera. The New Mestiza dentro del marco teórico de la literatura ectópica propuesto por Tomás Albaladejo, planteando, además, una nueva posibilidad de este tipo de literatura. Por otro lado proponemos que el concepto de literatura ectópica permite dilucidar la noción de tercer país planteada por Gloria Anzaldúa como metáfora de la escritura transfronteriza de la autora; una escritura que pretende desdibujar las fronteras de lo que ella ha denominado un confín contra natura y que por lo tanto introduce una nueva cartografía transcultural
[en] The myth of Enki and Ninhursanga, considered by some authors a precedent of the myth of the paradise, is a literary composition in which two stories come together. In both stories appears Enki as unifying element, symbolizing the revitalizing power of the sweet and fresh waters that irrigate and fertilize the land. The death and disappearance of this divinity because of his sexual incontinence causes the desiccation of the waters and the desertification of the landscape. The gods aware of it, persuade Ninhursanga to return him to the life. Thus the cosmic balance will return again.

[es] El mito de Enki y Ninhursanga, famoso por haber sido considerado por algunos autores un precedente del mito del paraíso, es una composición literaria en la que confluyen dos historias. En ambas aparece Enki como elemento unificador, simbolizando ese poder vivificador de las aguas dulces y frescas que irrigan la tierra fertilizándola. La muerte y desaparición de esta divinidad debido a su incontinencia sexual causa la desecación de la aguas y la desertización del paisaje. Conscientes de ello los dioses, convencen a Ninhursanga para que lo devuelva a la vida. De este modo el equilibrio cósmico volverá a instaurarse
[en] Heuristic potential of linguistic historiography: Plato's hook. How linguists invent their history, by Xavier Laborda. The book has three chapters. In the first chapter, the contributions to the historiography of linguistics made by V. Thomsen, R. H. Robins and U. Eco are explained and assessed. The second chapter is devoted to discussing the role of rhetoric in the history of linguistics, the so-called Plato's program as stated in his influential Cratylo and the significance of G. B. Shaw's Pigmalion as a manifestation of the grammatical paradigm in linguistic historiography. In the last section of this chapter and in the first section of the following chapter, the links between the theory of architecture and the history of linguistic thought are the topic of a suggestive discussion. In the third chapter it is shown how the biographies of M. Twain and S. Pepys can be used to illustrate certain aspects of the historiography of linguistics. The fourth section of the chapter contains a brief discussion of Port-Royal grammar and of Cartesian linguistics. The following section contains a stimulating discussion of the connections between the tower of Babel myth, the library of Alexandria and Plato's Cratylus. The last section is intended as both a summary and a conclusion for the book

[es] El libro tiene tres capítulos. En el primero, se expone y evalúa la contribución a la historiografía de la lingüística de V. Thomsen, R. H. Robins y U. Eco. El segundo capítulo está dedicado al papel de la retórica en la historia de la lingüística, al denominado programa de Platón que aparece en su diálogo Cratilo y a la importancia del Pigmalion de G. B. Shaw como manifestación del paradigma gramatical en la historiografía lingüística. En la última sección de este capítulo y en la primera sección del siguiente, hay una sugerente exposición sobre las relaciones entre la teoría de la arquitectura y la historia del pensamiento lingüístico. En el tercer capítulo se muestra cómo las biografías de M. Twain y S. Pepys pueden servir para ilustrar ciertos aspectos de la historiografía lingüística. Su cuarta sección contiene una breve exposición de la gramática de Port-Royal y de la lingüística cartesiana. En la siguiente sección podemos encontrar también una interesante exposición de las conexiones entre el mito de la torre de Babel, la biblioteca de Alejandría y el Cratilo de Platón. La última sección de este capítulo es una conclusión a todo el libro
[en] Resistance training should be included in all exercise programmes which improve health and quality of live. These programmes have been focusing on both concentric-eccentric contractions, however, a new type of resistance training based on eccentric contractions provided by inertial overload is being carried out. Therefore, the aim of the present study is to prove the effects of this kind of training based on eccentric contractions by inertial overload. Databases utilized to carry out information research were Web of Science, Pubmed, Medline, Dialnet and Scielo. Results would suggest that inertial training based on inertial overload produces maximal EMG and an earlier muscular hypertrophy compared to conventional resistance training, besides the fact it could have successful on muscle-tendon injuries

[es] El entrenamiento de fuerza debe incluirse en todos los programas de ejercicio encaminados a mejorar la salud y la calidad de vida. Los programas de entrenamiento de fuerza han priorizado los regímenes de contracción concéntricos a los excéntricos, sin embargo, actualmente se está realizando un tipo de entrenamiento de fuerza basado en contracciones excéntricas mediante sobrecargas de tipo inercial. Por tanto, el objetivo del presente trabajo de revisión bibliográfica ha sido comprobar los efectos de este tipo de entrenamiento basado en contracciones excéntricas mediante sobrecargas de tipo inercial sobre la función muscular. Para ello se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Web of Science, Pubmed, Medline, Dialnet y Scielo. Los resultados de nuestra revisión sugieren que este tipo de entrenamiento da lugar a una mayor actividad electromiográfica e hipertrofia muscular con respecto a programas de entrenamiento convencionales, al tiempo que podrían ser efectivos en la recuperación de lesiones músculo-tendinosas
[en] For a decade, three national systems that seek the improvement of basic education in Mexico are in the configuration process. Two systems related to teacher education and one system focused in educational evaluation. The aim of this paper is to briefly present the tour that followed both systems in the Mexican educational policy and review the articulation points they have in the teacher evaluation in the context of Teacher Civil Service (civil service suitable to teaching work) established by the Constitution in Mexico. We briefly review teacher evaluation with respect to hiring, promotion and recognition and a more comprehensive analysis of tenure. While it is difficult to define each of these separate systems, this paper argues that its definition should be done in a perspective that integrates both systems.

[es] Desde hace una década, tres sistemas nacionales que pretenden la mejora de la educación básica en México están en proceso de configuración. Estos sistemas son: el Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional de maestros, el Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de maestros en servicio y el Sistema Nacional de Evaluación Educativa. El objetivo de este artículo es presentar brevemente el recorrido que han seguido ambos sistemas en la política educativa mexicana y revisar los puntos de articulación que tienen en la evaluación del docente en el contexto del Servicio Profesional Docente (servicio civil de carrera adecuado al trabajo docente) establecido por la Constitución en México. Se revisa brevemente la evaluación del docente con respecto al ingreso, promoción y reconocimiento del trabajo y se hace un análisis más amplio de la permanencia en el servicio. Se muestra que cada uno de estos sistemas ha sido constituido por separado, y se argumenta a favor de que su configuración se realice en una perspectiva coherente e integral de ambos sistemas.
[en] As most of top-bottom educational reforms have proved very limited impact on school improvement, educational leadership is increasingly perceived as the key factor to promote such improvement, facilitating the conditions that can lead us towards more successful schools. Departing from a review of the current international literature, this paper suggests and discusses three of the relevant focus of the research about educational leadership, including: leadership for learning, distributed leadership, and leadership for social justice. Such dimensions are respectively the core interest of each of the three current research projects (funded by the National R&D&I Plan) led by the authors of the paper. On the one hand, the current understanding of leadership is far from the vision of the principal as the only agent that exerts power and influence in the school and close to a shared o distributed perspective. On the other hand, only instructional leadership will be capable to improve learning, building conditions for teachers to improve their teaching. Finally, schools need a leadership for social justice in order to ensure a good education to all students, from an inclusive and equitable perspective. Bearing in mind the purpose of getting connected such perspectives, the authors of the article have recently launched the "Network of Research on Leadership and School Improvement".

[es] Ante el fracaso –o los efectos muy limitados- de muchas de las reformas externas intentadas en las últimas décadas, el liderazgo educativo es percibido como un elemento clave para generar mejora desde abajo, creando condiciones institucionales que hagan más eficaces las organizaciones escolares. A partir de una revisión de la literatura internacional actual, este artículo se propone delimitar algunos de los enfoques relevantes de la investigación sobre liderazgo educativo. Particularmente, nos centramos en tres grandes dimensiones actuales de la investigación sobre el liderazgo: el liderazgo pedagógico o para el aprendizaje, el liderazgo distribuido y el liderazgo para la justicia social. A su vez, estas dimensiones constituyen el interés principal de cada uno de los tres proyectos "vivos" del Plan Nacional de I+D+i que dirigen respectivamente los autores del artículo. La comprensión actual del liderazgo se aleja de la visión del director como único agente con poder, para adoptar una perspectiva distribuida o compartida. A su vez, se busca un liderazgo pedagógico capaz de incidir en la mejora de los aprendizajes, creando condiciones para que el profesorado pueda hacerlo mejor. Y también, por último, un liderazgo para la justicia social, que asegure una buena educación a todos los alumnos, desde una perspectiva inclusiva y equitativa. Con el propósito de mantener conectadas dichas perspectivas, los autores del artículo han formado recientemente la "Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa (RILME)".
[en] This paper presents an analysis of the itinerary of the concept of educational justice in Argentina in the turn of the 21st century. From a perspective based in conceptual history, the academic and official productions are analyzed using approaches to externalization from comparative education and conceptual analysis of discourse. It is argued that the emergence of the concept of educational justice is explained mainly by growing social inequalities and inequalities in the field of education, and by the externalization of national discourses, which have led to an original hybridization, as part of conceptual history at multi scale that is yet to be done. It is concluded that the concept of educational justice has a dual dimension: a description of certain field experience and, more strongly, an optimistic horizon of expectations concerning the improvement of schools, educational relationships, school systems, and communities

[es] En este texto se presenta un análisis del itinerario del concepto de justicia educativa en Argentina en la transición del siglo XXI. A partir de una perspectiva apoyada en el análisis conceptual de los discursos, la historia conceptual y en planteamientos sobre la externalización del enfoque de educación comparada, se analiza la producción académica y oficial. Se plantea que la emergencia del concepto de justicia educativa se explica, entre otras razones, debido a las crecientes desigualdades sociales y en el campo educativo, así como a los procesos de externalización de los discursos nacionales, que han propiciado una hibridación original, que forma parte de una historia conceptual a distintas escalas que está por hacerse. Se concluye que el concepto de justicia educativa implica una doble dimensión: como descripción de cierto campo de experiencia y más enfáticamente como un horizonte optimista de expectativas sobre la mejora de las escuelas, las relaciones educativas, los sistemas escolares y las comunidades
[en] The sudden onset of the debate about a necessary whistleblower´s protection in Spain, fostered the rapid development and approval of legislation at regional level that protects according to each case, the worker, the public servant or the individual who may be in position of reporting any wrongdoing. The detailed study of these legal regulations along with the analysis of the recommendations and proposals performed by specialized organizations, allow us to identify a series of elements considered essential for any whistleblowing system that intends to be complete and successful. However, to this day, certain disputes persist about the convenience of some of the elements considered essential, like the anonymity or the rewards. That suggests to extend the debate to be sure about the selection of the elements that are better adapted to our legal system. The present article emanates from the study of specific regulation and doctrine, in order to list the elements considered essential, contribute with arguments for and against the controversial aspects and, in the end, issue recommendations about certain relevant issues that could contribute with rigour and credibility to a future whistleblowing system to be implemented at state level

[es] La irrupción del debate sobre la necesaria protección de los denunciantes de corrupción en España, propició la rápida elaboración y aprobación de numerosas normas a nivel autonómico que amparan según el caso al trabajador, al funcionario o al particular que se encuentre en posición de alertar sobre la comisión de actos ilícitos o irregulares. El estudio pormenorizado de dichas normas, junto con el análisis de las propuestas y recomendaciones vertidas por diversas organizaciones especializadas en la materia, nos permiten identificar una serie de elementos que resultan de imprescindible inclusión en cualquier sistema de protección de denunciantes que pretenda ser completo y eficaz. No obstante, persisten aún hoy ciertas polémicas sobre la conveniencia de algunos de los elementos considerados esenciales, tales como el anonimato o los incentivos. Ello nos sugiere prolongar el debate para asegurarnos de seleccionar, para el futuro sistema estatal de protección de denunciantes, los elementos que mejor se adapten a nuestro sistema jurídico. El presente artículo parte del estudio de normativa y doctrina específica para enumerar los elementos considerados esenciales, aportar argumentos a favor y en contra de algunos de los aspectos controversiales y, por último, emitir recomendaciones sobre ciertas cuestiones relevantes que podrían aportar rigor y credibilidad a un futuro sistema de protección de denunciantes de implementación estatal
[en] Most of the electoral systems in Spain employ closed and blocked lists, an exceptional type of lists in comparative perspective. This paper analyzes the different models of open lists, explaining the main arguments in favor and against the adoption of this sort of lists in light of available empirical evidence. In the Spanish case, the poor performance of the system of free lists used in the Senate stands out. Likewise, this paper studies the proposal of open lists outlined in Asturias autonomous community, which would represent an authentic novelty in the Spanish electoral scene. To conclude, a series of final considerations are introduced in order to make some recommendations on possible institutional reforms

[es] La mayoría de los sistemas electorales existentes en España utilizan listas cerradas y bloqueadas, un tipo de listas excepcional en perspectiva comparada. Este trabajo analiza los diferentes modelos de listas desbloqueadas existentes, exponiendo cuáles son los principales argumentos a favor y en contra de la adopción de este tipo de listas a la luz de la evidencia empírica disponible. En el caso español, destacan los malos rendimientos del sistema de listas abiertas que se emplea en el Senado español. Asimismo, en este trabajo se estudia la propuesta de listas desbloqueadas planteada en la comunidad autónoma de Asturias y que representaría una auténtica novedad en el panorama electoral español. Por último, se realizan una serie de reflexiones finales, con el objetivo de realizar algunas recomendaciones sobre posibles reformas institucionales