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[ca] Les diagnosis i propostes que es realitzen en l'actualitat des de les regions catalanes mostren com s'està configurant una nova forma d'entendre les estratègies de desenvolupament i ordenació del territori que, en molts aspectes, té punts de coincidència amb les directrius de l'Estratègia Territorial Europea, tant pel que fa als objectius i els criteris de partida com a les metodologies que se segueixen i els instruments que s'utilitzen. Les estratègies territorials de totes les regions coincideixen a establir uns elements comuns: el paisatge i els recursos territorials, juntament amb l'equitat social, passen a ser un tema central que cohesiona i integra la resta d'estratègies. Són factors comuns també una visió cooperativa o complementària de les interrelacions amb les altres regions i entre els sistemes urbans, tot formant estructures policèntriques.

[fr] Les diagnoses et les propositions qui se réalisent actuellement dans les régions catalanes montrent comment se configure une nouvelle manière de comprendre les stratégies de développement et d'aménagement du territoire qui, dans de nombreux aspects, ont des points communs avec les directrices établies dans la Stratégie Territoriale Européenne, tant en ce qui concerne les objectifs et les critères de départ comme les méthodologies et les instruments utilisés. Les stratégies territoriales de toutes les régions coincident à établir des éléments communs: le paysage et les ressources territoriales qui, unis a l'égalité sociale, deviennent un thème central qui cohésionne et intègre le reste des stratégies. Ce sont également des facteurs communs, une vision coopérative ou complémentaire des interrelations avec les autres régions et entre les sistèmes urbains, formant des structures polycentriques.
[ca] Sota el títol "L'aigua a Catalunya", 1'Escola Tecnica Superior d'Enginyers de Camins, Canals i Ports de la Universitat Politècnica de Catalunya ha organitzat unes jornades interdisciplinàries que s'han dut a terme els dies 12 al 16 de juny de 1995 i en les quals s'ha debatut la problemàtica que presenta l'aigua en el nostre país. Les ponències han tractat els temes següents: aspectes polítics, infraestructures, xarxes de reg i aspectes mediambientals i socials. La qualitat cientifica i professional dels ponents i de les seves presentacions ha servit per aconseguir un interessant nivell de debat entre els assistents.

[fr] Sous le titre "L'eau en Catalogne", 1'Escola Tecnica Superior d'Enginyers de Camins, Canals i Ports de la Universitat Politècnica de Catalunya célébra, du 12 au 16 juin de 1995, des journées interdisciplinaires pour débattre de la problématique qui représente actuellement l'eau dans nos pays. Les interventions se sont centrées dans: les aspects politiques, les infrastructures, les réseaux d'irrigation et les principaux aspects de l'environnement naturel et social. La qualité scientifique et professionnelle des intervenants et de leurs présentations a créé un intéressant niveau de débat entre les participants.
[ca] La figura de Dante planeja sobre l'obra d'Eugène Delacroix. Des de la seva primera presentació al Saló de 1822, Dante et Virgile aux Enfers, fins a l'Ugolinde de 1860, el pintor francès es va inspirar constantment en el mestre florentí. Més que una font de temes, però, Dante estava a tot arreu en la ment i la imaginació de Delacroix. En aquest article analitzaré les diferents maneres en què la lectura de Dante va influir en el pensament estètic de Delacroix. El pintor va llegir Dante, el va traduir en vers i en prosa, va reflexionar sobre el seu estil i el seu lloc en la història literària; però sobretot, el seu estudi de Dante el va portar a formular el seu propi concepte de bellesa, que va desenvolupar en el seu Journal, que va exposar en articles publicats i que va crear a la cúpula de la Biblioteca del Senat al Palau de Luxemburg, representant un escena del cant IV de l'Infern.

[fr] La figure de Dante plane sur l'œuvre d'Eugène Delacroix. Depuis son tout premier envoi au Salon en 1822, Dante et Virgile aux Enfers, jusqu'a son Ugolinde 1860, le peintre français n'a cessé de s'inspirer du maître florentin. Plus qu'une une source de sujets, cependant, Dante était partout présent dans ll'esprit et l'imagination de Delacroix. Dans cet article, j'étudierai les divers moyens dont sa lecture de Dante a influencé la pensée esthétique de Delacroix. Le peintre lisait Dante, le traduisait en vers et en prose, réfléchissait sur son style et sur sa place dans l'histoire littéraire ; plus encore, son étude de Dante le conduisit à formuler son propre concept du beau, qu'il développe dans son Journal, qu'il expose dans des articles publiés et qu'il réalise dans la coupole de la bibliothèque du Sénat au Palais du Luxembourg, représentant une scène du Chant IV de L'Enfer .
[ca] L'objectiu del present article és l'anàlisi comparativa, en l'àmbit internacional, dels efectes dels factors de procés i de composició escolar en les desigualtats de resultats entre els estudiants. Aquesta anàlisi es du a terme mitjançant models de regressió multinivell que permeten identificar factors que contribueixen a explicar la variabilitat del rendiment acadèmic dels estudiants i que, per tant, donen orientacions per assenyalar causes de les situacions de desigualtat en els sistemes educatius. L'anàlisi comprèn dades de 32 sistemes educatius de l'OCDE, 23 corresponents a unitats nacionals i nou a realitats subnacionals. La font principal d'informació utilitzada per a la construcció de les variables és la base de dades PISA2006. Els resultats de l'anàlisi corroboren l'efecte significatiu de la composició social dels centres. La significació d'aquests factors no presenten variacions importants quan es controlen les variables relatives al marc institucional i als processos pedagògics. D'altra banda, si bé els factors de procés escolar mostren un impacte comparativament menor sobre les puntuacions, aquells que més contribueixen a explicar les disparitats de resultats entre els centres escolars corresponen a pràctiques que segueixen, en certa mesura, principis de quasi-mercat.

[fr] L'objectif du présent article est l'analyse comparative, à niveau international, des effets des facteurs de processus et de composition scolaire dans les inégalités de résultats entre les étudiants. Cette analyse est menée à terme grâce à des modèles de régression multi-niveaux qui permettent d'identifier les facteurs qui contribuent à expliquer la variabilité du rendement académique des étudiants et qui donnent, par conséquent, des orientations pour signaler les causes des situations d'inégalité dans les systèmes éducatifs. L'analyse comprend des données de trente-deux systèmes éducatifs de l'OCDE (23 sont unités nationales et 9, réalités sub-nationales). La source principale d'information utilisée pour la construction des variables est PISA 2006. Les résultats corroborent l'effet significatif de la composition sociale des centres. La signification de ces facteurs ne présente pas de variations importantes quand on contrôle les variables relatives au cadre institutionnel et aux processus pédagogiques. D'autre part, si les facteurs de processus scolaire montrent un impact comparativement moindre sur les ponctuations, ceux qui contribuent le plus à expliquer les disparités de résultats entre les centres scolaires correspondent à des pratiques qui suivent, dans une certaine mesure, les principes de quasi-marché.
[ca] En aquest article s'analitza breument el terme ecogeografia i d'altres termes que posen l'accent en l'ús no abusiu del medi ambient, a la llum de l'exigència social i de l'èmfasi professional que ha donat lloc al seu encunyament. Es compara l'enfocament subjacent als conceptes i metodologies proposades per diferents autors d'escoles de diverses parts del món. S'analitzen detalladament alguns mètodes de planificació del territori amb voluntat de defensa del medi, utilitzats per grups interdisciplinaris de diverses institucions d'Espanya des de mitjans dels anys 70. Un breu comentari sobre els punts en comú i sobre les limitacions d'aquests mètodes serveix per a iniciar la reflexió sobre la necessitat de concebre tota la dinàmica del sistema natural, i no només les seves qualitats estàtiques.

[fr] Le terme éco-géographie, et d'autres termes qui mettent l'accent dans l'usage non abusif du milieu, sont commentés dans cet article à la lumière de l'exigence sociale et de l'emphase professionnelle qui ont motivé leur apparition. On compare les approches sous-jacentes dans les concepts et méthodes proposés par divers auteurs appartennant à différentes écoles dans le monde. On y examine avec plus de détail quelques méthodes de plannification du territoire orientées vers la défense de l'environnement, qui ont été utilisés par des groupes inter-disciplinaires dans différentes institutions espagnoles depuis le milieu des années soixante-dix. Un bref commentaire sur les points communs et sur les limitations des dites méthodes amène à une réflexion sur la nécessité d'aller au-delà d'une conception statique des qualités et d'embracer toute la dynamique du système naturel.
[ca] Les autores reflexionen sobre el paper de l'AICLE (CLIL) en l'experimentació pedagògica, la formació docent i la investigació universitària, a partir de les converses mantingudes amb les professores Do Coyle (Universitat d'Aberdeen, Escòcia) i Elisabet Pladevall (Universitat Autònoma de Barcelona, Catalunya), en el marc del Màster Oficial en Estudis Anglesos Avançats de la Universitat Autònoma de Barcelona (gener de 2014). Realitzen una breu però significativa perspectiva de les necessitats en el context dels estudis universitaris i posen de manifest la urgència de plantejar una revisió del CLIL a l'era digital i plurilingüe, i un enfocament d'intercanvi transversal i transmèdia en els multi-escenaris universitaris de educació.

[fr] Les auteurs se penchent sur le rôle de l'EMILE dans l'enseignement expérimental, la formation des enseignants et la recherche universitaire, des discussions avec le professeur Do Coyle (Université d'Aberdeen, Ecosse) et Dr. Elisabet Pladevall (Universitat Autònoma de Barcelone, Catalogne), dans le cadre de Masters in Advanced English études à l'Universitat Autònoma de Barcelona (Janvier 2014). Ils donnent une perspective brève mais significative sur les besoins dans le cadre d'études universitaires et soulignent l'urgence de procéder à un examen de l'EMILE pour le plurilingue, ainsi de se concentrer sur les échanges interdisciplinaires et transmédia dans les multiples scénarios de l'enseignement universitaire.
[ca] La majoria dels estudis tracten de l'establiment de les relacions entre empreses o indústries, sense considerar aquestes relacions com a elements de l'organització dels sistemes de producció; aquest article, en canvi, pretén mostrar com la geografia de la producció reflecteix les relacions entre organització, tecnologia i localització, mitjançant l'anàlisi del model de producció en regim de subcontractació. A partir d'una anàlisi critica dels plantejaments convencionals, s'estudien les característiques i la dinàmica de les relacions de subcontractació, i es defineix el marc en el qual apareixen com a estratègia essencial en l'organització capitalista. Finalment, es presenten les noves configuracions territorials que resulten dels nous sistemes de producció i les principals conseqüències per als processos d'urbanització dels anys pròxims.

[fr] Pendant que la majorité des études sont concernés avec l'établissement des rélations entre entreprises ou industries sans considérer ces relations comme éléments de l'organisation des systèmes de production, cet article essaye de montrer comme la geographie de la production reflete les rélations entre organisation, tecnologie et localisation à travers l'analyse du modele de production en soustraitance. À partir d'une analyse critique des approches conventionelles, nous étudions les caracteristiques et la dynamique des rélations de soustraitance, et nous definons le cadre ou celles-la aparaissent comme une stratégie essentielle dans l'organisation capitaliste. Enfin nous présentons les nouvelles configurations territoriales résultat des nouveaux systèmes de production et les principales conséquences pour les proces d'urbanisation des prochaines années.
[ca] Aquest article aborda l'estudi de la pulsació, la sincronia i el tipus de final en la realització d'un joc de falda tant en la díade adult-infant com en la realització grupal. Partint d'una recerca prèvia, es pren també el Salta Miralta com a joc de falda objecte d'estudi i s'analitzen les dades provinents de la interacció de tres infants d'un grup de 2-3 anys d'escola bressol. L'observació participant és la tècnica de recollida de dades juntament amb el diari de camp. Les sessions de joc, d'un mes de durada, s'enregistren en vídeo i s'analitzen amb un instrument validat en una investigació prèvia. Aquesta recerca, a banda de confirmar els resultats de l'estudi de partida, demostra que abans que els infants sincronitzin la pulsació interioritzen el final realitzant-lo a temps

[fr] Cet article aborde l'étude de la pulsation, de la synchronie et du type de final dans la réalisation d'un jeu d'éveil, non seulement dans les interactions adulte-enfant, mais aussi grou- pales. À partir d'une recherche préliminaire, nous avons également retenu le jeu d'éveil Salta Miralta comme objet d'étude et nous analysons les données résultant de l'interaction de trois enfants d'un groupe de 2-3 ans d'un jardin d'enfants. La méthode de l'observateur participant englobe la technique de collecte de données et le journal de champ. Les séances de jeu durent un mois et sont enregistrées sur vidéo, puis analysées à l'aide d'un instrument validé lors d'un travail de recherche précédent. Cette recherche confirme non seulement les résultats de l'étude de dé- part, mais elle démontre aussi qu'avant que les enfants ne synchronisent la pulsation, ils intériori- sent le final en le réalisant à temps
[ca] En resposta a les limitacions de les estratègies de desenvolupament que tenien l'enfocament a transferir tecnologies agrícoles modernes a la pagesia del Tercer Món, les institucions de desenvolupament han mostrat durant els darrers anys més interès en els coneixements agrícoles dels camperols indígenes. Aquest interès tant reflecteix com nodreix el canvi cap a mètodes participatius per generar tecnologies agricoles. Tanmateix, ambdós enfocaments han mancat d'aprofundiment en la teoria social.

[fr] En réponse aux limites des stratégies de développement basées sur le transfert de technologies agricoles modernes vers le Tiers-Monde, plusieurs organismes ont montré dans les dernières années un plus grand intérèt vers les connaissances agricoles de paysans indigènes. Cet intérèt reflète et nourrit un changement vers des méthodes participatives pour la production de technologies agricoles. Or, les deux approches ont manqué d'un approfondissement dans la théorie sociale.
[ca] Aquest article presenta els resultats obtinguts durant una investigació descriptiva amb el propòsit de presentar un panorama de les principals dificultats trobades pels alumnes francòfons de secundària del Quebec en relació amb l'ortografia dels homòfons en francès. En aquesta investigació es destaquen els errors relacionats als homòfons que 136 alumnes participants cometen amb més freqüència i, de deu grups homòfons específics, en cada context de realització en destaquem la taxa d'èxit i error de les formes esperades en els textos. Entre els principals resultats, la nostra anàlisi mostra que són principalment les formes verbals finals en /E/ les que plantegen els principals problemes als alumnes de secundària, seguides per les formes homòfones s'est / c'est / ces / ses i es / ce.

[fr] Cet article rend compte des résultats obtenus lors d'une recherche descriptive visant à faire le portrait des principales difficultés rencontrées par les élèves du secondaire relativement à l'orthographe des homophones, et cela, à travers différents angles d'analyse. Dans cette recherche, nous avons fait ressortir les erreurs d'homophonie commises le plus fréquemment par les élèves étudiés et avons ensuite analysé chacune des formes homophones problématiques en fonction de critères variés tels que leur fréquence lexicale, leur appartenance à une catégorie grammaticale particulière ou encore la structure syntaxique qui les sous-tend.Les résultats révélés par notre analyse montrent, entre autres, que ce sont principalement les finales verbales en /E/ qui posent problème aux élèves du secondaire, suivies par les formes homophones s'est/c'est/ces/ses et se/ce. De plus, de nombreux facteurs semblent expliquer la prépondérance de certaines erreurs.
[ca] L'article aborda una reflexió del mercat de treball des de tres enfocs: d'una banda, analitzant la mobilitat quotidiana dels treballadors i la consegüent configuració d'àmbits territorials de referència i delimitació de mercats de treball locals; d'altra banda, reflexionant sobre la possible influència que el fenomen de la immigració pot tenir sobre el mercat de treball; i finalment, dedicant una atenció especial al col·lectiu dels inactius, que sovint no es considera com a força de treball potencial, però que inclou individus que poden constituir una important reserva de cara a situacions que es plantegen a mig i llarg termini.

[fr] L'article formule une réflexion sur le marché de l'emploi à travers trois perspectives: tout d'abord il analyse la mobilité quotidienne et la conséquente configuration des portées territoriales de références et de la délimitation du marché de l'emploi local; d'autre part il réfléchit sur la possible influence que le phénomène de l'immigration peut avoir sur le marché de l'emploi, et finalement il consacre une particulière attention à la population inactive, groupe qui, souvent, n'est pas considéré comme potentiel de main d'oeuvre, mais qui tient en compte les individus qui peuvent devenir une importante réserve pour les futures situations qui peuvent, par la suite, se produire à court et à long terme.
[ca] L'article analitza les pautes residencials i migratòries de la població d'origen llatinoamericà durant el període 2000-2017 a les àrees urbanes funcionals de Barcelona i Madrid, dividides en corones de municipis en funció de la distància a la ciutat central. Utilitzant dades del Padró continu i de l'Estadística de variacions residencials (INE), aquest treball estudia com responen aquests fenòmens a les variacions del cicle econòmic, per això es divideix el període analitzat en tres fases desiguals: expansió econòmica (2000-2008), crisi (2009-2014) i postcrisi (2015-2017). Els resultats mostren que la tendència cap a la suburbanització d'aquesta població en les dues àrees urbanes durant la fase de creixement econòmic es va frenar amb la crisi, però que s'ha reactivat durant la postcrisi. N'hi ha, però, un augment de la concentració a les dues ciutats centrals en els últims anys, a causa de la reactivació de la immigració llatinoamericana.

[fr] L'article analyse le peuplement territorial et les migrations de la population d'origine latinoaméricaine de 2000 à 2017 dans les zones urbaines fonctionnelles de Barcelone et de Madrid, divisées en couronnes de municipalités en fonction de leur distance au centre-ville. En utilisant les données du registre continu et de la statistique des variations résidentielles (INE), cette recherche étudie la manière dont ces phénomènes répondent aux changements du cycle économique. C'est pourquoi la période est divisée en trois phases inégales : expansion économique (2000-2008), crise (2009-2014) et post-crise (2015-2017). Les résultats montrent que la crise a mis fin à la tendance à la suburbanisation des populations latino-américaines dans les deux zones urbaines, mais qu'elle a été réactivée au cours de la période post-crise. Cependant, la concentration de la population latino-américaine dans les deux villes centrales s'est accrue ces dernières années, en raison de la réactivation de l'immigration originaire des pays latino-américains.
[ca] Les investigacions demogràfiques poden ajudar-nos a especificar el concepte de generació i més específicament, el problema de saber el perquè els individus es reconeixen com a membres d'un grup a partir de la seva edat. En aquest sentit, en el present estudi es presenta un exemple d'aquest enfocament demogràfic. Es refereix al concepte de generació de parentiu, és a dir, la separació del parentiu d'una persona en tres grups: la parentela lateral propera (germans i cosins-germans), la parentela ascendent (pares i avis) i la parentela descendent (fills, nebots i néts). En les societats del passat no hi havia una barrera d'edat clara entre aquests tres grups mentre que en les societats contemporànies no hi ha cap tipus de superposició d'edat de les generacions. Això podria ajudar-nos a entendre el perquè, abans, els tradicionals conflictes entre generacions no es donaven. Aquí s'aporten elements numèrics, basats en un model de simulació, que ens permeten analitzar les dimensions d'aquesta progressiva separació de les edats entre grups de parentiu.

[fr] Les travaux démographiques peuvent aider à cerner ce qui fait la spécificité du concept de génération et en particulier la question de savoir pourquoi les individus se reconnaissent comme membres d'un groupe sur la base de l'âge. Dans ce travail, nous présentons un exemple de l'approche démographique qui va dans ce sens. Il se réfère au concept de génération familiale, c'est-à-dire le partage des parents d'une personne considérée entre le groupe de parenté latérale proche (les frères et les cousins germains) et les groupes de la parenté ascendante (père et mère, oncles, grands parents) ou descendante (enfants, neveux, petits-enfants). Dans les sociétés du passé, il n'y avait pas une claire barrière d'âge entre ces trois groupes de parenté, alors que par contre les mélanges d'âge entre générations familiales ne se produisent plus dans les sociétés contemporaines. Ceci pourrait aider à mieux comprendre pourquoi les traditionnels "conflits de génération" ne concernaient pas nos ancêtres. Nous apportons ici des éléments numériques basés sur un modèle de simulation qui nous permettent d'analyser les dimensions de cette séparation progressive des âges des différents groupes de la parenté.