BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this work is to analyse the expression of a counsellor's assertive and non-assertive attitudes towards a student by observing his/her verbal communication and nonverbal communication during an interview, and by analysing the student's reaction to these attitudes perceived by the student's verbal and nonverbal communication. The categories used for the counsellor analysis are: to structure, to reach an agreement, to transmit information and/or give opinions, and to listen actively. The categories employed to analyse the student's reaction are: to evade the problem, to provide information, to express conflicts, to make commitments and to propose solutions. In this qualitative research data are obtained applying the content analysis technique to 124 "Individual Reports" written by students of the Bachelor's Degree in Primary Education and to 18 "Discussion Group Reports" formed by the same students during the academic years 2009-2010 and 2012-2013. We conclude that it is necessary to train teachers in body language, facial and intonation expression, because a considerable percentage of these Bachelor's Degree in Education students scarcely back up their perceptions of the counsellor and student's assertive and non-assertive attitudes with non-verbal and paralanguage observations.

[es] El objetivo de este trabajo consiste en analizar la expresión de actitudes asertivas y no asertivas hacia el alumno por parte de un tutor a través de su comunicación verbal y de comunicación no verbal durante una entrevista, así como el análisis de la reacción del alumno ante las actitudes percibidas a través de su comunicación verbal y de su comunicación no verbal. Las categorías de análisis del tutor son estructurar, establecer concordancia, transmitir información y/o dar opiniones, y escuchar activamente. Las categorías analizadas en la reacción del alumno son evadir la situación, proporcionar información, expresar conflictos, aceptar compromisos y proponer soluciones. En esta investigación cualitativa, los datos se obtienen mediante la técnica del análisis de contenido del "Informe Individual", redactado por 124 alumnos y alumnas de Grado de Maestro en Educación Primaria, y del "Informe de 18 grupos de discusión", formados por dichos alumnos de los cursos 2009-2010 a 2012-2013. Se concluye que es necesario formar al profesorado en técnicas de expresión del cuerpo, del gesto y de la voz, ya que un porcentaje considerable de este alumnado de magisterio apenas fundamenta la comunicación gestual y el paralenguaje en sus percepciones asertivas y no asertivas tanto del tutor como del alumno.
[en] This article deals with the possibility of using the Virtual Service Learning (vSL) to promote the intercultural competence and intercultural approach. Through the vSL project "Español en Vivo" —created by the School of Education of the Universidad Nacional de Educación a Distancia in collaboration between Spanish and African universities and whose objective is the improvement of linguistic skills and the development of a civic component—, we explain how useful it is to allow students to reflect not only on linguistic or ethical aspects, but also to prompt introspection about how this experience helps them to appreciate diversity as an advantage in their learning environments and how it has allowed them to get to know and recognize themselves alongside their peers.

[es] El presente artículo versa sobre el uso del aprendizaje-servicio virtual para el fomento de la competencia y el enfoque interculturales. A través del proyecto de aprendizaje-servicio virtual Español en Vivo creado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, que vincula la colaboración entre universidades españolas y africanas y cuyo objetivo es la mejora de habilidades lingüísticas y el desarrollo de un componente cívico, exponemos lo útil que es permitir que los estudiantes reflexionen no solo en los aspectos lingüísticos y éticos, sino también generar una introspección sobre cómo la experiencia les ayuda a mirar la diversidad como una ventaja en sus entornos de aprendizaje y cómo les ha permitido conocerse y reconocerse ellos mismos junto con sus pares colaboradores.
[en] This article tries to reconstruct the path of the French investment in Spain from the beginning of the 19th century to the start of the Civil War. To do so, we describe the set up and the height of the French investment model during a large part of the 19th century as well as its exhaustion and its subsequent restructuring since the beginning of the 20th century and, especially, in the inter-war period. The role of the French capital in Spain is taken as a case of study to examine the dynamics of the foreign investment in a peripheral country and to analyse how it crosses borders and how it adapts to the host's changes. The exam is carried out to 3 levels: the interactions of the French capital with the Establishment and with its Spanish associates; the involved sectors and their evolution; and the bequest of the French investment in Spain.

[es] Este artículo trata de reconstruir la trayectoria de la inversión francesa en España desde principios del siglo XIX hasta los albores de la Guerra Civil. Para ello, se describen la implantación y apogeo del modelo de inversión francés durante buena parte del siglo XIX; así como su agotamiento y posterior reestructuración a partir del cambio de siglo y, en especial, en el periodo de entreguerras. El papel del capital francés en España se toma como estudio de caso para examinar la dinámica de la inversión extranjera en un país periférico y analizar cómo cruza fronteras y cómo se adapta a los cambios del anfitrión . El examen se realiza a 3 niveles: las interacciones del capital francés con el poder establecido y con sus socios españoles; los sectores tocados y su evolución; y el legado empresarial y cultural de la inversión francesa en España.
[en] Introduction. This paper presents an updated list of schools that report applying the Montessori method in Catalonia. To introduce the study, the paper recalls the historical background to the arrival and the development of the Montessori method in region, a process abruptly interrupted by the civil war. Method. After providing the historical context, the paper presents the results of an empirical survey that, based on different sources, identifies the Montessori schools in Catalonia and estimates the number of pupils who have studied there in recent years. Results. The survey identifies 22 Montessori schools, of which: a) five are affiliated to the AME (the Spanish Montessori Association); b) 13 that are not affiliated, but have Montessori-trained teachers and appear to have chosen an exclusively or predominantly Montessori education; and c) four that have opted for a Montessori education integrated with other educational approaches. Discussion. The study suggests the need to continue monitoring the development, quality and effectiveness of the application of the Montessori method in Catalonia, in order to promote an educational philosophy which underwent a significant development here and which, today, is experiencing a renewal.

[es] Introducción. Este artículo tiene el objetivo de ofrecer una lista actualizada de centros que constatan aplicar la pedagogía Montessori en Cataluña. Para introducir el estudio, se recorren las principales etapas históricas de la llegada de la pedagogía Montessori al territorio catalán y su desarrollo bruscamente interrumpido por la guerra civil. Método. Después de una contextualización histórica, se presentan los resultados de una encuesta empírica que, a partir de diferentes fuentes, identifica los centros Montessori del territorio y estima el número de alumnos que finalizaron sus estudios en los últimos años en dichos centros. Resultados. La encuesta identifica 22 centros educativos Montessori, de los cuales: a) cinco están afiliados al AME (Asociación Montessori Española); b) 13 no están afiliados, pero tienen profesorado con formación Montessori y parecen haber elegido una educación exclusiva o predominantemente Montessori; y c) cuatro han optado por una educación Montessori integrada con otros enfoques educativos. Discusión. El estudio sugiere la necesidad de seguir monitorizando el desarrollo, la calidad y la eficacia de la aplicación de la educación Montessori en Cataluña, para valorizar un movimiento pedagógico que ha vivido un momento muy importante de su desarrollo en Cataluña y que, hoy en día, está viviendo una vitalidad renovada.
[en] The resistance to the theory of reading—the resistance to the need for thinking about literature in terms of event and experience—would be a variant of the "resistance to theory" (de Man). From 1990 to the present day, such a resistance has shown particular manifestations in Latin American and Argentine criticism and in "histories of reading." In those contexts, a certain idea of "historicization" is used as a factualist, post-theoretical, or anti-theoretical manner of suppressing the critical issue of literature's resistance to being reduced to its cultural aspect.

[es] La resistencia a la teoría de la lectura ―resistencia a la necesidad de un pensamiento sobre la literatura como acontecimiento y experiencia― sería una variante de la "resistencia a la teoría" (de Man); desde 1990 y hasta la actualidad tal resistencia tiene particulares manifestaciones en la crítica latinoamericana y argentina y en las "historias de la lectura"; en tales ámbitos es posible advertir el recurso a cierta idea de "historización" como vía facticista, posteórica o antiteórica para suprimir como problema crítico la resistencia de la literatura a su reducción cultural.
[en] In this paper, gender is addressed as a fundamental element in health inequalities between men and women, both with the access and relationship with health services and with the differential results related to morbidity and mortality rates. For this purpose and through a sociological analysis of the most relevant bibliography, this paper addresses, first of all, health and its determinants by studying the research that relates health inequalities with social inequalities, that is, social conditions in determining health. Secondly, some reflections of feminist theory regarding gender as an analytical category whose central axis is the denaturation of social inequalities are addressed. Thirdly, it examines studies on gender and health that analyze the interrelations between the position of women in society, their health condition, and their use of health institutions. Finally, some consequences of gender bias in health are mentioned. In this way, gender is considered as the analytical concept that dismantles biological determinism in its attempt to naturalize health inequalities between men and women, that is, to attribute them to alleged biological facts. We conclude that gender allows us to understand that health inequalities between men and women are not the product of biology, but of a social order that is expressed both in social institutions and in individual practices.

[es] En el presente trabajo se aborda al género como un elemento fundamental en las desigualdades sanitarias entre hombres y mujeres tanto en el acceso y relación con los servicios de salud como en los resultados diferenciales referidos a tasas de morbilidad y mortalidad. Para tal efecto y a través de un análisis sociológico de la bibliografía más relevante en cuanto a la temática, se aborda en primer lugar la salud y sus determinantes mediante el estudio de investigaciones que relacionan desigualdades en salud con desigualdades sociales, es decir, las condiciones sociales en la determinación de la salud. En segundo lugar, se abordan algunas reflexiones de la teoría feminista en cuanto al género como categoría analítica cuyo eje central es la desnaturalización de las desigualdades sociales. En tercer lugar, se abordan los estudios sobre género y salud. Estos estudios relacionan la posición de las mujeres en la sociedad, su estado de salud y su utilización de las instituciones sanitarias. Por último, se mencionan algunas consecuencias del sesgo de género en salud. De esta forma se plantea al género como el concepto analítico que desmonta al determinismo biológico en su intento de naturalizar las desigualdades en salud entre hombres y mujeres, es decir, atribuirlas a supuestos hechos biológicos. Se concluye que el género permite entender que las desigualdades sanitarias entre hombres y mujeres no son producto de la biología, sino de un orden social que se expresa tanto en las instituciones sociales como en las prácticas individuales.
[en] The viticulture evolution from the first nineteenth modernization to the actual process (second modernization) had two central actors of the capitalistic system: the State and the managers. This article tries to stablish the characteristics and behaviors of the last ones in the viticulture evolutive process because they had been key actors. Just for this, the antecedents that refer to a limited provincial elite are studied. An oligarchy of families that will conduct this social group, control the politic power during several decades and guide the first great modernization arose. To conclude, a panorama of the actual enterprise and the answers to the second modernization is drawn.

[es] La evolución de la vitivinicultura desde la primera modernización decimonónica hasta el actual proceso (segunda modernización) tuvo dos actores centrales del sistema capitalista: el Estado y los empresarios. El articulo busca establecer las características y comportamientos de estos últimos en el largo proceso evolutivo de la vitivinicultura del cual han sido actores claves. Para ello, se revisan los antecedentes, que remiten a una reducida elite provincial, de la que surgió un subgrupo, una oligarquía de familias, que llegaría a dirigir a ese conjunto social, controlar hegemónicamente el poder político durante varias décadas y conducir la primera gran modernización. Para concluir, se traza un panorama del empresariado actual y sus respuestas frente a la segunda modernización.
[en] A recent ruling by the Supreme Court has based the ruling on a report by the Spanish Bioethics Committee on surrogate motherhood, which coincides with a growing debate about the need to incorporate this type of committee into the Magna Carta of each country. However, its constitutionalization poses many problems, both due to the possible composition of said body and the nature of its reports and its relationship with the legislative and judicial powers. In order to analyze this complex issue, and using the judicial resolution issued on surrogate motherhood as the backbone, we will study three alternatives and their reflection on said theme, specifically: a) as a "zero-sum game" versus "distribution of cards"; b) as "equal opportunities versus "equal results": c) as a consequence of the Fourth Industrial Revolution.

[es] Una reciente sentencia del Tribunal Supremo ha basado el fallo en un informe del Comité de Bioética de España sobre la maternidad subrogada, lo que coincide con un creciente debate acerca de la necesidad de incorporar este tipo de comités a la Carta Magna de cada país. Sin embargo, su constitucionalización plantea no pocos problemas, tanto por la posible composición de dicho órgano como por la naturaleza de sus informes y su relación con el poder legislativo y el judicial. Para analizar esta compleja cuestión, y empleando como hilo vertebrador la resolución judicial dictada sobre la maternidad subrogada, estudiaremos tres alternativas y su reflejo en dicha temática, en concreto: a) como "juego de suma cero" versus "reparto de cromos"; b) como "igualdad de oportunidades versus "igualdad de resultados": c) como consecuencia de la Cuarta Revolución Industrial.
[en] Unity, inequality, community. The urban government crises of 1520 and the constitution of the comunero order This article adopts a dual method – retrospective and prospective – in order to circumvent imperceptible anachronisms in the study of the political condi tions at the urban scale of the Castilian uprising of 1520. The text first propos es an interpretive framework centered on the category of mats established in the comunero capitals and in the urban juntas of 1808. This approach helps identify the appropriation of the capacity to designate all pub lic offices by the urban community as a precondition of the new communal governance, and defines as its axes the revocability of governors and the ca pacity for representation of the stratified organisations – of taxpayers and the privileged – in the urban juntas; finally, the conclusions offer a reflection on the Comunidades of Castile as a moment of potentially absolute politics, which makes it possible to overcome the traditional/modern dichotomy.

[es] Este artículo adopta un método dual, retrospectivo y prospectivo, con el fin&nbsp; de sortear anacronismos imperceptibles en el estudio de las condiciones polí ticas a escala urbana del levantamiento castellano de 1520. El presente trabajo&nbsp; propone, primero, un marco de interpretación centrado en la categoría de&nbsp; gobernanza, y, a continuación, realiza comparaciones entre la fisonomía y el&nbsp; contenido de los formatos institucionales establecidos en las capitales comu neras y en las juntas urbanas de 1808. Este enfoque permite identificar como&nbsp; precondición de la nueva gobernanza comunera la apropiación por parte de&nbsp; la comunidad urbana de la capacidad de designar todos los cargos institucio nales, y define como sus ejes la revocabilidad de los oficios de gobierno y la&nbsp; capacidad de representación de las organizaciones estamentales —de peche ros y privilegiados— en las juntas urbanas; por último, en las conclusiones se&nbsp; ofrece una reflexión sobre las Comunidades de Castilla como momento de política potencialmente absoluta, lo cual permite dejar de interpretarlas desde&nbsp; la dicotomía tradicional/moderno.&nbsp;&nbsp;
[en] This article examines the role of cartography in patrimonial representation. It does so through a case analysis of Colombia's 'Coffee Cultural Landscape', inscribed on the World Heritage List (UNESCO) since 2011. An inscription comprising four departments; and fifty-one municipalities, located in the Cordillera de los Andes. When investigating the antecedents and effects of this demarcation, complex exchanges are found between practices and representations, implicit to the processes and different protagonists of heritagization. Focusing on the act of mapping, both the interpretative models of the space that were in dispute during the preparation of the inscription are analyzed, as well as some local reinterpretations registered, after the same, by means of an ethnographic approach in one of the municipalities recognized as heritage.

[es] Este artículo examina el papel de la cartografía en la representación patrimonial. Lo hace mediante el análisis de caso del 'Paisaje Cultural Cafetero' de Colombia, inscrito en la Lista de Patrimonio Mundial (UNESCO) desde 2011. Una inscripción que comprende cuatro departamentos; y cincuenta y un municipios, localizados en la Cordillera de los Andes. Al indagar los antecedentes y efectos de esta demarcación, se encuentran complejos intercambios entre prácticas y representaciones, implícitos a los procesos y diferentes protagonistas de la patrimonialización. Centrando la mirada en el acto de mapear, se analizan tanto los modelos interpretativos del espacio que estuvieron en disputa durante la preparación de la inscripción, como algunas reinterpretaciones locales registradas, después de la misma, mediante una aproximación etnográfica en uno de los municipios reconocidos como patrimonio.
[en] The debate on the socio-residential effects of globalization and deindustrialization in large cities has marked since the 90s the scientific production around the urban socio-residential structuring. This research is based on the Quartered City theoretical model, emerged in that debate, to study the evolution of the main Spanish metropolis. The objectives are to verify if the socio-residential structure is increasingly fragmenting and polarising and whether both processes are associated with factors linked to deindustrialization and globalisation. In the same vein, the incidence of other demographic, geographic factors and the impact of the crisis is also tested. The results support the explanatory capacity of this theoretical model in the Spanish context, confirming an increase in urban fragmentation and socio-residential polarisation in most of the metropolises studied.

[es] El debate sobre los efectos socio-residenciales de la globalización y la desindustrialización en las grandes ciudades ha marcado desde los años 90 la producción científica en torno a la estructuración socio-residencial urbana. Esta investigación parte del modelo teórico Quartered City, surgido en ese debate, para estudiar la evolución de las principales metrópolis españolas. Los objetivos son constatar si la estructura socio-residencial se está fragmentando y polarizando cada vez más y si estos procesos están asociados a factores vinculados con la desindustrialización y la globalización. En la misma línea, también se analiza la incidencia de otros factores demográficos y geográficos y del impacto de la crisis. Los resultados avalan la capacidad explicativa de este modelo teórico en el contexto español, confirmando un aumento de la fragmentación urbana y de la polarización socio-residencial en la mayoría de metrópolis estudiadas.
[en] In this contribution we present the COMUN-ES (http://comun-es.com) resource, a platform that hosts a growing community of researchers in the field of Hispanic Language, Literature and Culture. First of all, we look at its theoretical foundations, based on the concept of epistemic community. Secondly, we take a brief look at the development of the project and then we go on to detail its structure and functionalities. Finally, we analyze the future possibilities of the resource, which also include a reverse shift from virtual to face-to-face networks.

[es] Presentamos en esta aportación el recurso COMUN-ES (http://comun-es.com), plataforma que alberga una comunidad creciente de investigadores en el ámbito de la lengua, la literatura y la cultura hispánicas. Nos detenemos, en primer lugar, en sus fundamentos teóricos, en torno al concepto de comunidad epistémica. En segundo lugar, realizamos un breve recorrido del desarrollo del proyecto para pasar a detallar su estructura y sus funcionalidades. Finalmente analizamos las posibilidades de futuro del recurso, que incluyen también un desplazamiento inverso de las redes virtuales a las presenciales.
[en] Pausanias's Periegesis must be understood as a complex literary work, linked to the aesthetic contemporary trends. This article aims to show how the seventh book, which the author situates in the Patras' area, the historiographical discourse incorporates many stories with erotic overtones. By analysing them, we realise that Pausanias used the same topics and phraseology as the contemporary novelists. The concentration of stories in the seventh book can be explained by the action of a narrative strategy that uses them as a sign of a characteristic of the geographical area. In other words, the characters in the love stories act as spokespersons for a symbology.

[es] La Periégesis de Pausanias debe entenderse como una obra literaria compleja, vinculada a las corrientes estéticas contemporáneas. Este artículo pretende mostrar cómo en el libro séptimo, que el autor sitúa en la zona de Patras, el discurso historiográfico incorpora numerosos relatos con tintes eróticos. Analizándolos, nos damos cuenta de que Pausanias utilizó los mismos temas y la misma fraseología que los novelistas contemporáneos. La concentración de relatos en el libro séptimo puede explicarse por la acción de una estrategia narrativa que los utiliza como signo de una característica de la zona geográfica. En otras palabras, los personajes de las historias de amor actúan como portavoces de una simbología.