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[en] This article analyzes the transfer of the notion of "responsibility" in American political discourse, particularly regarding social matters. Since the Reagan presidency, the Republicans have attacked social policies using the notion of personal responsibility, depicting the American system of social policies as favoring dependency, irresponsibility, and immorality. This discourse led to the failure of the Clinton health reform in 1994. Instead of a more generous health policy, the Personal Responsibility and Work Opportunity Act of 1996 was passed by the newly elected Republican Congress. The new legislation tied benefits to strong work requirements, thus substituting workfare to welfare. But this rhetorical and ideological framework has changed with Barack Obama. The analysis of his discourse shows that he uses the notion of responsibility to his own advantage, promoting more social policies such as the Affordable Care Act of 2010 or education reform. The examination of different speeches made by Barack Obama shows how he links the personal responsibility of the citizens to the government's responsibility in order to legitimize more generous and comprehensive social policies.

[fr] Cet article étudie le transfert de la notion de " responsabilité " dans le discours politique américain de Reagan à Obama, en particulier dans la rhétorique entourant les questions sociales. Depuis les premières campagnes présidentielles de Reagan, l'attaque par les Républicains des politiques sociales lancées par les Démocrates s'est faite essentiellement sur le terrain de la notion de responsabilité. En effet, le discours républicain a alors créé l'image d'un vaste système d'aides sociales favorisant un comportement irresponsable chez ses bénéficiaires. Ce discours a culminé dans la défaite de la réforme de santé du président Bill Clinton en 1994. Au lieu d'une politique de santé plus généreuse, le Personal Responsibility and Work Opportunity Act de 1996 a été voté suite à la victoire électorale des Républicains au Congrès en novembre 1994. Cette nouvelle législation a durci les conditions d'accès à l'aide sociale et a lié les bénéfices de l'aide sociale à une compensation par le travail afin de responsabiliser les bénéficiaires, remplaçant ainsi l'idée de welfare par celle de workfare. Mais ce paysage rhétorique et idéologique a changé avec l'arrivée sur la scène politique de Barack Obama dans les années 2000. L'analyse de son discours montre comment il a habilement retravaillé la notion de responsabilité pour en faire plutôt un argument de défense de ses politiques sociales, comme par exemple Obamacare ou la réforme de l'éducation. A l'aide de différents discours prononcés par Barack Obama, on comprend comment ce dernier lie la responsabilité des citoyens aux responsabilités du gouvernement afin de légitimer des politiques sociales plus généreuses.
[en] Since their creation in 1966, the Technical University's secondary sector departments (Mechanical and Manufacturing Engineering, Civil Engineering, Electrical and Industrial Computer Engineering, etc.) have included instruction in general culture and communication. The objectives, methods and practices used in this discipline have evolved considerably over the past 40 years. This study shows a slow evolution, hesitating between standardized objectives aimed at improving expression and a concern for developing a critical stance on key contemporary issues.

[fr] Les départements du secteur secondaire des I.U.T. (Génie Mécanique et Productique, Génie Civil, Génie Électrique et Informatique Industrielle...) ont prévu, dès leur création (1966), un enseignement de culture générale et de communication. Les objectifs, les méthodes et les pratiques de cette discipline ont considérablement évolué en près de quarante ans. Ce témoignage montre en quoi cette évolution a longtemps hésité entre des objectifs normatifs pour l'amélioration de l'expression et le souci du développement d'une sensibilité critique aux grandes questions du temps présent.
[en] Due to the recent discovery of a new object near the Etang de Berre, in the commune of Marignane, the authors propose a reassessment of the typology of Abels (Boismurie axe type) and those of Chardenoux and Courtois (Castanet axe type). A new classification reconsiders two of the traditional types, and enables us to identify six different forms. This is based upon morphological and metric criteria. The geographical distribution of these types leads us to suggest the production area for the majority of them. The various zones of distribution and diffusion are then considered with the distributions of the principal deposits from the same period (the end of the Middle Bronze Age (BzC2)). Two core zones are identified, one around the Lyon area, and the other in the northern part of the Rhone delta. To conclude, it is important to put into perspective the proportion of the material that can be classified as imports produced by workshops, or travelling artisans from the northwestern Alps.

[fr] À la faveur de la découverte récente d'une nouvelle pièce à proximité de l'étang de Berre, sur la commune de Marignane, les auteurs proposent une refonte de la typologie des haches des types Boismurie de Abels, Castanet de Chardenoux et Courtois. Une nouvelle classification reprenant deux des variantes classiques aboutit à isoler 6 formes différentes. Elle se fonde à la fois sur des critères morphologiques et métriques. La répartition géographique des types conduit à l'hypothèse de productions dont la région d'origine peut être postulée pour la plupart d'entre eux. Les différentes structures géographiques de répartition et de diffusion sont ensuite confrontées à la localisation des principaux dépôts de la même période, à la fin du Bronze moyen (BzC2). Deux zones pivots sont identifiées, dans la région lyonnaise et dans la partie nord du grand delta du Rhône. Pour conclure, la part des pièces qui a pu être qualifiée d'importations à porter au crédit d'ateliers ou d'artisans ambulants nord-ouest alpins doit être nettement relativisée.
[en] In his fantastical writings, Dumas shows male characters having love affairs with dead women. We find this theme in the short story Les Gentilshommes de la Sierra-Morena. In La Femme au collier de velours and Les Mille et Un Fantômes, he portrays female characters who have been beheaded but still manage to survive. The apparition of these beauties who died on the scaffold belongs to a tradition of tales about Medusa's beauty, a beauty which is embodied in fiction when a female character arouses in a male character a form of loving desire or aesthetic fascination, favored by a certain closeness to death.

[fr] Dans ses récits fantastiques, Dumas met en scène des relations amoureuses de personnages masculins avec des femmes mortes. On retrouve cette thématique dans la nouvelle Les Gentilshommes de la Sierra-Morena. Dans La Femme au collier de velours et Les Mille et Un Fantômes, il met en scène des personnages féminins ayant subi une décollation, parvenant néanmoins à survivre. L'apparition de ces beautés d'échafaud participe de l'émergence de la beauté méduséenne, qui s'incarne dans la fiction lorsqu'un personnage féminin suscite chez un personnage masculin une forme de désir amoureux ou de fascination esthétique, favorisés par une certaine proximité avec la mort.
[en] Peasants and indigenous people were the main protagonists in the armed conflict in Nicaragua which ended in 1990. Even if this conflict has been "framed" as an ideological dispute that played out on the periphery during the last throes of the Cold War, the fact that it stemmed from the question of access to land became indisputable during the peace process. Today, the legacy of an unresolved agrarian situation has created new forms of conflict that result both from historical circumstances and from evolutions in the (economic and environmental) role assigned to rural areas. These transformations have an impact on the (outside and self) perception of the peasantry and the different (social and ethnic) categories that compose it.

[fr] Les paysans et indigènes furent les principaux protagonistes du conflit armé qui s'est terminé en 1990. Même si ce conflit s'inscrivait dans un contexte d'affrontement, qui se jouait en marge des derniers soubresauts de la guerre froide, le fait que son origine se situe au sein de la question de l'accès à la terre devient indiscutable à l'heure du processus de paix. Aujourd'hui, les séquelles d'une situation agraire jamais résolue créent de nouvelles formes de conflictualité qui résultent tant des circonstances historiques que des évolutions du rôle (économique, environnemental) qui est assigné aux zones rurales. Ces transformations ont un impact sur la perception (extérieure et propre) que l'on a de la paysannerie et des différentes catégories (sociales, ethniques) qui la composent.
[en] In many ways, director Arturo Ripstein can be considered a passeur. As postmodern artist, he has succeded in revisiting the Mexican film tradition, reinventing new versions of great classics, or subverting the codes of melodrama, a genre that has achieved national and international recognition during the Golden Age period. His movies often act as bridges between past and present, and enable to evaluate the evolution of filmic, cultural, and social representations. Ripstein is also a passeur in the sense that it is used by Serge Gruzinski, since he can be considered an "intermediary" artist, who combines in his films the many influences he has received, coming from Judeo-Christian, Mexican (contemporary and precolombian), European, or Anglo-Saxon culture. All those aspects are present in La perdición de los hombres, a movie which has not stimulated public nor academic interest, and that we want to highlight.

[fr] Le cinéaste Arturo Ripstein peut à bien des égards être considéré comme un passeur. En tant qu'artiste postmoderne, il a su au long de sa carrière prolifique revisiter la tradition cinématographique mexicaine, en proposant de nouvelles versions de grands classiques, ou en subvertissant les codes du mélodrame, le genre qui connut à l'époque de l'Äge d'or un succès à la fois national et international. Ses films font donc souvent office de passerelles entre passé et présent, et permettent donc d'apprécier les évolutions des représentations cinématographiques, culturelles, et sociales. Ripstein est également passeur dans le sens où l'entendait Serge Gruzinski, puisqu'il peut être envisagé comme un artiste " intermédiaire ", qui conjugue dans ses films les multiples influences dont il s'est nourri, et qui proviennent aussi bien de la culture judéo-chrétienne, mexicaine (contemporaine et précolombienne), européenne, ou encore anglo-saxonne. Tous ces aspects sont présents dans La perdición de los hombres (The Ruination of Men), un film qui n'a suscité d'intérêt ni de la part du public ni du milieu académique, et que nous souhaitons mettre en lumière.
[en] At school, one of the objectives of reading is to improve reading-based learning among students. It is crucial to be familiar with educational practice in secondary education in underprivileged neighbourhoods as research has found that there are often gaps in how students learn through reading. In keeping with the theoretical framework developed in the field (Cartier, 2007; Cartier and coll., 2011), the purpose of this study is to describe the educational practice that two teachers have appropriated on the cognitive aspects of learning through reading. The discussion connects these practices to the main conclusions drawn from their students' perceptions of learning through reading. Findings reveal a strong correlation between the two, which shows that the quality of educational practice focusing on learning through reading is of considerable importance.

[fr] À l'école, l'une des intentions de lecture que l'on suscite chez les élèves est celle d'apprendre en lisant. Il est important de connaitre les pratiques pédagogiques employées à l'école secondaire en milieu défavorisé, car des recherches ont montré que les élèves ont souvent des lacunes dans leurs manières d'apprendre en lisant. En lien avec le cadre théorique développé dans ce domaine (Cartier, 2007 ; Cartier et coll., 2011), le but de cette étude consiste à décrire les pratiques pédagogiques que deux enseignants se sont appropriées sur les aspects cognitifs de l'apprentissage par la lecture. La discussion met en relation ces pratiques et les principaux constats tirés sur les perceptions de leurs élèves quant à l'apprentissage par la lecture. Les résultats montrent un degré de concordance élevé entre les deux, ce qui montre que la qualité des pratiques pédagogiques qui ciblent explicitement l'apprentissage par la lecture est d'une grande importance.
[en] Drawing upon the ethnic-civic dialogue of nationalism, this article shows how Chinese state nationalism disarticulates from the civic values of Hong Kong in the post-handover years. Surveys from 2010 to 2016 in general reveal a dwindling pride in Chinese state nationalism in Hong Kong, and its disarticulation from the treasured values of civic rights and qualities in the city. As seen in this study, Hong Kong Chinese articulation of nationalism in the form of Chinese ethnic icons shrank throughout the study period. The same study also shows that neither civic values nor cultural pride in Hong Kong are conducive to the building of Chinese state nationalism, nor are they a significant impetus to cultural resistance against China's nation-building project in Hong Kong. The article empirically shows the limitation of nation-building, which relies mainly on ethnic appeal but less on civic dimensions. It also discusses to what extent the ethnic-civic dialogue of nation-building could inform Chinese state nationalism and resistance to it in post-handover Hong Kong.

[fr] Se fondant sur le dialogue ethno-civique du nationalisme, cet article montre comment le nationalisme d'État chinois se dissocie des valeurs civiques de Hong Kong depuis la rétrocession. Globalement, les enquêtes menées entre 2010 et 2016 mettent au jour un affaiblissement du sentiment de fierté à l'égard du nationalisme d'État chinois à Hong Kong et la désarticulation entre ce nationalisme et les valeurs des droits et vertus civiques auxquelles la ville est très attachée. Comme nous le verrons dans cette étude, l'adhésion de Hong Kong au nationalisme chinois à travers des symboles ethniques chinois décroît tout au long de la période considérée. Il sera également mis en évidence que ni les valeurs civiques ni la fierté culturelle de Hong Kong ne sont propices à la construction d'un nationalisme d'État chinois, pas plus qu'elles ne stimulent significativement la résistance culturelle au projet de la Chine de renforcer son identité nationale à Hong Kong. Par ailleurs, cet article met en lumière de manière empirique les limites de la restauration de l'autorité de l'État chinois qui mise essentiellement sur l'appel aux sentiments ethniques et peu sur la dimension civique. Il examine également dans quelle mesure le dialogue ethno-civique sur le renforcement de l'identité nationale de la Chine pourrait contribuer au nationalisme d'État chinois et à sa résistance dans le Hong Kong de l'après-rétrocession.
[en] This paper provides a comprehensive documentation of customary Palu'e ikat textiles and investigates the extent to which the design nomenclature and local interpretations constitute an iconography. A multivalent approach is used, starting from linguistic-ethnographic fieldwork and engaging critically with scholarly ikat research and the anthropological methods often applied in studies of traditional textiles, including the underlying assumptions about meaning, symbolism, and mythology. The Palu'e design nomenclature is not embedded in the recorded oral literature, or vice versa. Rather than being repositories for mythology, the cloths signify transmissibility; the act of transmitting them, along with the required craftsmanship skills, from generation to generation assigns them meaning and sacrality. This accounts for the discrepancy observed with compartmentalized or linguistically-inclined inquiries. For weavers, the nomenclature serves as a mnemonic device for memorizing designs, and enables discourse about them.

[fr] Cet article documente les textiles ikat coutumiers de Palu'e et examine dans quelle mesure la nomenclature des dessins et les interprétations locales constituent une iconographie. Une approche multivalente est utilisée, en partant de travaux de terrain linguistiques et ethnographiques, et en examinant de manière critique la recherche scientifique sur l'ikat et les méthodes anthropologiques souvent appliquées dans les études des textiles traditionnels, y compris les hypothèses sous-jacentes sur la signification, le symbolisme et la mythologie. La nomenclature des motifs de Palu'e ne fait pas partie de la littérature orale connue, ou vice versa. Plutôt que d'être les dépositaires de la mythologie, les vêtements signifient transmissibilité ; l'acte de les transmettre, ainsi que les compétences artisanales requises, de génération en génération, leur confèrant un sens et une sacralité. C'est ce qui explique le décalage observé dans les enquêtes compartimentées ou à orientation linguistique. Pour les tisserands, la nomenclature sert de dispositif mnémonique pour mémoriser les dessins et permet le discours qui s'y rapporte.
[en] The supplying of vegetable soda was interrupted in 1808 after Napoleon's army had entered Spain. Therefore, (artificial) soda factories using Nicolas Leblanc's patent from 1791 opened mainly in Paris, Rouen and Marseille between June 1808 and the end of 1810. In Marseille, one of these factories was set up in 1810 in the district called Les Trois Lucs. Thanks to everything that could have been discovered, it was perfectly located, thus allowing the preliminary excavations

[fr] L'approvisionnement en soude végétale est interrompu en 1808 suite à l'entrée de l'Armée de Napoléon Ier en Espagne. Pour cette raison des fabriques de soude (factice) exploitant le brevet déposé en 1791 par Nicolas Leblanc virent le jour entre juin 1808 et fin 1810 à Paris, Rouen et Marseille principalement. Á Marseille une de ces soudières s'installa en 1810 dans le quartier des Trois Lucs. Grâce à tout ce qui a pu être trouvé, elle a été localisée avec précision permettant ainsi des fouilles préliminaires
[en] In a country marked the sign of the new, we highlight the change and overlapping of images and discourses about Brazil, especially its iconographic representation of the country in two moments: the Belle Époque and Modernism. In the first of them, in the midst of a process of modernization of the country forged by the implantation of the Republic in 1889 and materialized in the urban reform of the then capital, Rio de Janeiro, we see the work of the painter Pedro Américo (1843-1905) Paz e Concórdia (1902) as a symbol of the country's official civilization project. Subsequently, in the midst of the controversial modernist movement of the 1920s, we see the painting A Negra, by Tarsila do Amara (1886-1973), launching a new paradigm that would consolidate in the following decades, substantially altering the country's representation.

[fr] Dans un pays marqué par le signe du nouveau, nous mettons en évidence le changement et le chevauchement des images et des discours sur le Brésil, en particulier sa représentation iconographique du pays en deux moments : la Belle Époque et le modernisme. Dans le premier d'entre eux, au milieu d'un processus de modernisation du pays forgé par l'implantation de la République en 1889 et matérialisé dans la réforme urbaine de la capitale d'alors, Rio de Janeiro, nous voyons le travail du peintre Pedro Américo (1843-1905) Paz e Concórdia (1902) comme symbole du projet officiel de civilisation du pays. Plus tard, on voit, au milieu du mouvement moderniste controversé des années 20, la toile A Negra, de Tarsila do Amaral (1886-1973), lançant un nouveau paradigme qui se consoliderait dans les décennies suivantes, altérant sensiblement la représentation du pays.
[en] Coming originally from the professional field, the notion of ability has been introduced in education as well as in vocational education. There remains now to understand what this notion could bring to the theoretician of the educational field in terms of cognitive advance and praxeology. Subsequently analysing the heuristic challenges contained in the efforts of definition and the debates concerning the numerical abilities can hardly be understood without carrying out a characterization, their genesis and their institutionalization process.

[fr] Issue, à l'origine, du champ professionnel, la notion de compétence s'est imposée progressivement dans celui de la formation professionnelle et de l'éducation. Il reste dès lors à saisir ce que ce passage pourrait apporter aux théoriciens du champ éducatif en termes d'avancée cognitive mais aussi de praxéologie. Rendre compte des enjeux heuristiques, contenus dans les efforts de définition et les débats concernant les compétences numériques, peut ainsi difficilement faire l'impasse de leur caractérisation, de leur genèse et de leur processus d'institutionnalisation.
[en] Dyslexia, also called specific learning disorder, is defined in medical classifications as a lasting difficulty in learning and mastering written language. The purpose of this article is to study the diagnostic process, more precisely the tools used, the actors involved and the types of judgements through which this category is assigned in individual cases. It is based on a qualitative study devoted to an examination of the tools and the professionals involved in this task both in France and the UK. Beyond national specificities, the study shows that diagnosis is performed by clearly identified professions, with the aid of tools which allow for the objectification of gaps. In addition, two diagnostic approaches are highlighted. On the one hand, there is the clinical approach, based on a recognised professional's clinical gaze, which is a fairly long process aimed at determining the best possible treatment for the case in question. On the other hand, there is the procedural judgement, a depersonalised procedure in which psychometric tests prove decisive.

[fr] La dyslexie, ou trouble spécifique des apprentissages avec déficit de la lecture, est définie dans les classifications médicales comme une difficulté durable d'apprentissage et de maîtrise de la langue écrite. L'objet de cet article est d'étudier le processus diagnostique, ou plus précisément les outils mobilisés, les acteurs et les formes de jugement à travers lesquels cette catégorie est imposée à des cas individuels. Il s'appuie sur une enquête qualitative consacrée aux outils d'évaluation et aux professionnels impliqués en France et au Royaume-Uni. Au-delà des spécificités nationales, l'étude montre que le diagnostic est réalisé par des professionnels identifiés, à l'aide d'outils permettant d'objectiver des écarts. En outre, deux approches du diagnostic sont mises en évidence. D'une part, l'approche clinique, fondée sur le regard d'un professionnel reconnu comme compétent, est un processus relativement long qui a pour objectif de déterminer le meilleur traitement possible pour le cas envisagé. D'autre part, le jugement procédural est une procédure dépersonnalisée dans laquelle le recours à un test psychométrique est déterminant.