BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] n this paper we provide a brief summary of the historical, political and legal issues that have influenced the development of new religious social movements in our country. We present data from Spain in the second part of step century as to the historical situation marked by the Franco dictatorship and the subsequent arrival of democracy; we review the changes in the legal framework, since the enactment of the Fuero de los Españoles and the Second Vatican Council to the Organic Law 7/1980 of 5 July on Religious Freedom

[es] En este trabajo realizamos una breve exposición de las cuestiones históricas, políticas y legales que han influido en el desenvolvimiento de nuevos movimientos sociales religiosos en nuestro país. Se presentan datos correspondientes a España de la segunda mitad del pasado siglo en cuanto a la situación histórica marcada por la dictadura franquista y la posterior llegada de la democracia, y repasamos los cambios en el marco legal, desde la promulgación del Fuero de los españoles y el Concilio Vaticano II hasta la Ley Orgánica 7/1980 de 5 de Julio de Libertad Religiosa
[en] The influence of algorithms on society is increasing due to their growing presence in all areas of daily life. Although we are not always aware of it, they sometimes usurp the identity of other social actors. The main purpose of this article is to address the meta-research on the field of artificial intelligence and communication from a holistic perspective that allows us to analyze the state of academic research, as well as the possible effects on these areas and on the democratic system. To this end, we carried out a systematized review of recent literature using quantitative and qualitative approaches. The subject analyzed is changing and novel: it includes the impact and interaction of algorithms, bots, automated processes, and artificial intelligence mechanisms in journalism and communication, as well as their effects on democracy. The results show expanding scientific production, mostly in English, based on theoretical discussion or focused on the perception of communication professionals. The object of study is centered mostly on journalism and democracy, and to a lesser degree on ethics or education. Studies indicate great interest in the effects of the use of algorithms on journalism and democracy, but the answers are still uncertain and the challenges for the coming years are significant.

[es] La influencia de los algoritmos en la sociedad es cada vez mayor a través de una presencia creciente en todos los ámbitos de la vida diaria, sin que seamos conscientes de ello y, en ocasiones, usurpando la identidad de otros actores sociales. El artículo tiene como propósito principal abordar la metainvestigación sobre el campo de la inteligencia artificial y la comunicación, desde una perspectiva holística que permita analizar el estado de la investigación académica, así como los posibles efectos en estas dos áreas y en la convivencia en un sistema democrático. Para ello se lleva a cabo una revisión sistematizada de la literatura reciente desde enfoques cuantitativos y cualitativos. La temática analizada es cambiante y novedosa; incluye el impacto y la interacción de algoritmos, bots, procesos automatizados y mecanismos de inteligencia artificial en el periodismo y la comunicación, así como su efecto en la democracia. Los resultados dibujan una producción científica en expansión, mayoritariamente en inglés, basada en la discusión teórica o centrada en la percepción de los profesionales de la comunicación. El objeto de estudio mayoritario se sitúa en el periodismo y en la democracia, con menor implicación de la ética o la educación. Los estudios señalan un gran interés sobre los efectos del uso de algoritmos sobre el periodismo y la democracia, pero las respuestas son todavía inciertas y los retos para los próximos años importantes.
[en] The granodioritic-tonalitic stock of Zarza la Mayor (western central Spain) is bordered by small, discontinuous outcrops of low grade metabasic rocks with gabbroic to dioritic affinities, ranging from fine-medium grained to porphyritic in texture. The present geochemical study demonstrates that these rocks are equivalent in composition to subalcalic tholeiitic basalt while tectono-magmatic discrimination diagrams place them in a within-plate tectonic environment

[es] El stock granodiorítico-tonalítico de Zarza la Mayor (noroeste de Cáceres, España) está bordeado por afloramientos pequeños y discontinuos de rocas metabásicas de afinidades gabroicas a dioríticas, con texturas entre grano fino-medio y porfídicas. El presente estudio geoquímico muestra que estas rocas son composicionalmente equivalentes a basaltos subalcalinos de características toleíticas, mientras que los diagramas de discriminación tectonomagmática las sitúan en un contexto tectónico intraplaca
[en] -------------------------------------------------Freshwater fishes are among the most unknown and threatened vertebrates in the Iberian Peninsula. This work addresses the distribution, ecology and conservation status of fishes inhabiting the Guadiana, Guadalquivir, Tinto and Odiel basins plus various independent basins from Campo de Gibraltar (SW Iberia). The analysis of species-habitat relationships provided various habitat guilds according to their position along the upstream-downstream gradient. Exotic fishes, mainly centrarchids (Lepomis gibbosus and Micropterus salmoides), influenced the distribution, structure and composition of native fish community. Certain species, such as Anaecypris hispanica, a highly threatened species endemic to the Guadiana basin, only appeared in steams lacking exotic species. Moreover, centrarchid fishes were almost not consumed by the otter (Lutra lutra), the main fish predator in Iberia. Preventing the expansion of exotic species to non invaded areas is an essential issue for Iberian native fish conservation.

[es] Los peces continentales constituyen uno de los grupos de vertebrados peor conocidos y con problemas de conservación más acuciantes de toda la Península Ibérica. En esta Tesis abordamos su distribución, ecología y estado de conservación en las cuencas del Guadiana, Guadalquivir, Tinto, Odiel y cuencas independientes del Campo de Gibraltar (S.O. de Iberia). Mediante el análisis de las relaciones especies-hábitat se definieron gremios de hábitat que ocuparon distintas posiciones desde las cabeceras hasta los tramos bajos. Los peces exóticos, especialmente centrárquidos (Lepomis gibbosus y Micropterus salmoides), influyeron en la distribución, estructura y composición de la comunidad de peces nativos. Especies como el jarabugo (Anaecypris hispanica), endemismo del Guadiana seriamente amenazado, sólo aparecieron en tramos fluviales sin exóticas. Además, se demostró que la nutria (Lutra lutra), principal depredador ictiófago nativo, apenas consume centrárquidos. Prevenir su expansión hacia lugares aún sin invadir es fundamental para la conservación de la ictiofauna nativa ibérica.
[en] The purpose of this study is threefold: 1) to assess possible gender differences in various parameters of personality during adolescence; 2) to study the concomitant relationships between self-conceptlself-esteem, cooperation, social skills, feelings of happiness, and other personality traits; and 3) to identify the predictive variables of high self-concept and self-esteem. The sample consists of 322 adolescents aged 14 to 17. The study uses descriptive and correlational methodology. Six evaluation lnstruments were employed in the assessment of the variables. ANOVA results showed significantly higher scores in males in variables such as self-esteem, inappropriate assertiveness, overconfidence, emotional maladjustment, and stress tolerance, while females had significantly higher scores in cooperation, appropriate social ski lis, adaptation to change, attitude to new tasks, and capacity for teamwork. Pearson coefficients suggested that adolescents of both sexes with high self-conceptlself-esteem are cooperative. In addition, they present feelings of happiness, tolerance to stress, capacity for social integration and teamwork, social intel/igence, and perseverance, and tend to demand the best out of themselves. At the same time, they show low levels of inappropriate assertiveness, low le veIs of impulsiveness, few feelings of jealousy-Ioneliness, low levels of emotional maladjustment, and low le veIs of anxiety and depression. In sum, they are emotiona/ly stable, sociable and responsible.

[es] El estudio tiene tres objetivos: 1) analizar si existen diferencias en función del sexo en diversos parámetros de la personalidad durante la adolescencia; 2) estudiar las relaciones del autoconcepto y la autoestima con cooperación, habilidades sociales, sentimientos de felícidad, y otras dimensiones de personalidad; y 3) identificar variables predictoras de autoconcepto-autoestima. La muestra está constituida por 322 adolescentes de 14 a 17 años. El estudio utiliza una metodologfa descriptiva y correlacional. Para medir las variables se administran 6 instrumentos de evaluación. Los ANOVAs muestran puntuaciones significativamente superiores en los chicos en autoestima, asertividad inapropiada, sobreconfianza, desajuste emocional, y tolerancia al estrés, mientras que las chicas tienen superiores puntuaciones en cooperación, habilidades sociales apropiadas, adaptación a los cambios, disponibilidad hacia nuevas tareas y trabajo en equipo. Los coeficientes de Pearson sugieren que los adolescentes de ambos sexos con alto autoconcepto y alta autoestima son cooperativos, tienen sentimientos de felicidad, tolerancia al estrés, inteligencia social, integración social, capacidad de trabajar en equipo, alta autoexigencia, tesón-constancia, baja asertividad inapropiada, baja impulsividad, pocos sentimientos de celos-soledad, bajo nivel de desajuste emocional, poca ansiedad y depresión, es decir, son estables emocionalmente, sociables y responsables.
[en] This paper presents a series of techniques that teachers can use in the classroom to familiarise their students with the fundamentals of geological mapping. By following the detailed practical explanations provided in this text, teachers can guide students to think about: i) topographical contour maps, ii) geological outcrop patterns and the V-rule, iii) true and apparent thickness of layers (strata/units). The sheets (2-D and 3-D geological paper models) provided herein offer a better understanding of the concept of geological maps. A practical case study is described that analyses the geological mapping of the city of Huelva, also presenting a 3-D geological model with sub-horizontal strata.

[es] En este trabajo se presentan algunas ideas que pueden aplicarse en clase para que los estudiantes aprendan las técnicas y principios del mapa geológico. Los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer el arte de hacer un mapa geológico. Cualquier profesor puede seguir las explicaciones detalladas del texto y con ello hacer pensar a los estudiantes sobre: i) las curvas de nivel en los mapas topográficos, ii) patrones de afloramiento de los contactos geológicos y las reglas de la "V", iii) espesor real y aparente de los niveles geológicos (estratos / unidades). Las láminas que hemos elaborado, a modo de modelos geológicos 2-D y 3-D dibujados en papel, ayudan a entender mejor el concepto mismo del mapa geológico. Este trabajo presenta un caso práctico que analiza la elaboración del mapa geológico de la ciudad de Huelva y un modelo geológico tridimensional donde se observan estratos subhorizontales.
[en] Within the well-known tradition of British and American authors who lived and described the history of Spain during the first half of the twentieth century, the work of Jenny Ballou records the tense calm before the Spanish Civil War in the last days of the dictatorship of Primo de Rivera. Ballou, who has been compared to George Orwell, recreated in Spanish Prelude (1937) a peculiar travelogue with journalistic and literary traces. Portraits of multiple characters decode attitudes, experiences and emotions in a paradoxical time where the daily routine is mixed with the gestation of the revolutionary spirit. In this context, this study describes Ballou's contribution to the realistic representation of the Spanish woman in a range that encompasses different social, literary and political classes.

[es] Dentro de la conocida tradición de autores ingleses y norteamericanos que vivieron y describieron la historia de España durante la primera mitad del siglo xx, la obra de Jenny Ballou registra la calma tensa que precede a la Guerra Civil española en los últimos días de la dictadura de Primo de Rivera. Ballou, cuya representación ha sido comparada con George Orwell, recrea en Spanish Prelude (1937) un peculiar travelogue personal, periodístico y literario donde recoge retratos de múltiples personajes decodificando sus actitudes, vivencias y emociones en una época paradójica, donde la rutina diaria se mezcla con la gestación del espíritu revolucionario. En tal contexto, este estudio se centra en la contribución de Ballou a la representación realista de la mujer española en un margen que cubre muchas clases sociales, literarias y políticas.
[en] In the Late Middle-Ages, the Ponce de León were one of the main noble families in Andalusia. In this article we present a bibliographic survey which shows how information on the history of their lineage has been gathered over the last two centuries. We analyse the different studies, grouping them according to content: genealogy, political andniilitary roles, economic relationships, religiosity, artistic patronage, andhistoriography of the nobility. In addition, we indicate certain issues, the study of which, we believe, could lead to new unes of research.

[es] Durante la baja Edad Media, los Ponce de León constituyeron uno de los principales linajes nobiliarios de Andalucía. Este artículo presenta un balance bibliográfico que permitirá observar cómo se ha construido el conocimiento histórico del linaje a lo largo de los dos últimos siglos. Analizamos las distintas aportaciones agrupándolas temáticamente: desde la genealogía o la actuación política y militar hasta las relaciones económicas. La religiosidad, el mecenazgo artístico o la historiografía nobiliaria. Señalamos además algunas cuestiones pendientes de estudio, que podrán suscitar futuras líneas de investigación.
[en] This work is part of an R&D project involving thirteen Spanish universities in which needs and wants in the field of media education in higher education are studied in the areas of Communication (Communication Studies, Journalism and Advertising) and Education (Teaching, Pedagogy, Psychology and Social Education). The objective of this study focuses on analysing the college textbooks directly related to Media Education most used in Education and Communication,. The report has been developed based on six educational competence dimensions: language, technology, interaction processes, production and distribution processes, ideology and values and aesthetics. Using each of these parameters the scope of the analysis and the scope of the expression were taken into account, based on guidelines set by Ferrés and Piscitelli in their well-known proposal of indicators for defining new media competence and which is structured around two areas of work: the production of own messages and interaction with others. The results were obtained by applying a quantitative methodology through a content analysis of semantic fields. The main conclusions point to a greater presence of the "Ideology and Values" dimension, and almost non-existent representation of the "Aesthetics" indicator.

[es] El presente trabajo forma parte de un proyecto I+D integrado por trece universidades españolas en el que se estudian las necesidades y carencias en materia de educación mediática en el ámbito de la enseñanza superior, tanto en las áreas de Comunicación (Comunicación Audiovisual, Periodismo y Publicidad) como de Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social). Esta investigación centra su objeto de estudio en el análisis de los manuales universitarios más utilizados en Educación y Comunicación, en asignaturas directamente relacionadas con la educación mediática. Este informe se ha desarrollado en base a seis dimensiones competenciales mediáticas: lenguajes, tecnología, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, ideología y valores y estética. De cada uno de estos parámetros se ha tenido en cuenta el ámbito del análisis y de la expresión, partiendo de las pautas señaladas por Ferrés y Piscitelli en su conocida propuesta articulada de indicadores para definir la nueva competencia mediática, que se ha estructurado en torno a dos ámbitos de trabajo: el de la producción de mensajes propios y el de la interacción con otros ajenos. Los resultados han sido obtenidos mediante la aplicación de una metodología cuantitativa, a través de un análisis de contenido por campos semánticos. Las principales conclusiones extraídas apuntan hacia una mayor presencia de la dimensión Ideología y Valores, y una casi inexistente representación de la dimensión Estética.
[en] The graphic adventure is a genre of video game that poses, in a controlled way, a set of challenges; requiring for its resolution: exploratory capacity, prediction skills and decision making. The dynamic structure of its strong narrative component increases the motivation of the reader/player to whom a very active role is required and, consequently, its educational utility has been exploited almost from its origins. In order to assist the educational use of the graphic adventure within a competence-based approach, a conceptual model is defined. This model structures the elements of the adventure around five components: educational competencies, narrative, challenges, game process and educational process. As a use case, the graphic adventure "Uranus" instances the proposed model, allowing to support and evaluate the comprehensive reading in students of second and third cycle of primary (according to the Spanish educational system). In this way, as the player solves playful challenges, the adventure manages the acquisition of the involved educational competences and generates evaluation reports whose educational utility is being analysed, along with other aspects, in an experience in which several schools of the city of Granada participate. Some preliminary results of this experience are discussed in this work

[es] La aventura gráfica es un género de videojuego que expone de forma controlada un conjunto de desafíos, requiriendo para su resolución capacidad exploratoria, de predicción y toma de decisiones. Laestructura dinámica de su fuerte componente narrativa favorece la motivación del lector/jugador a quien se le exige un papel muy activo y, en consecuencia, su utilidad educativa ha sido explotada casi desde sus orígenes.Con objeto de asistir el uso educativo de la aventura gráfica dentro de un enfoque basado en competencias, se define un modelo conceptual que estructura los elementos de la aventura en torno a cinco componentes: competencias educativas, narrativa, retos, proceso de juego y proceso educativo. Como caso de uso, la aventura gráfica "Urano" instancia dicho modelo, permitiendo soportar y evaluar lalectura comprensiva en alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria de acuerdo al sistema educativo español. De este modo, a medida que el jugador resuelve retos lúdicos, la aventura "Urano" gestiona la adquisición de las competencias educativas implicadas y genera informes de evaluación cuya utilidad educativa está siendo analizada, junto a otros aspectos, en una experiencia en la que participan varios colegios de la ciudad de Granada, y algunos de cuyos resultados preliminares se discuten en este trabajo
[en] With regard to Labour Law, from 2002 to 2003, the legal reforms related to employment or immigration have been highlighted. With regard to Social Security Law, the most significant changes have been in the area of unemployment and retirement benefits.

[es] Por lo que hace al Derecho del Trabajo, desde 2002 hasta entrado el 2003 destacan las reformas legales relativas al empleo o la inmigración. En lo relativo al Derecho de la Seguridad Social los cambios más significativos se han dato en materia de prestaciones de desempleo y jubilación.
[en] Today, the tools of applications related to Web 2.0 are very broad and can offer on the new educational spaces for communication, collaboration, imagination and create communities of shared knowledge. This study presents an innovative experience with digital technologies 2.0 held at the University of Extremadura during the academic year 2008-09. Among the highlights educational aims: to promote the central role of student as dynamic agent and knowledge manager. Use of blogs as a teaching resource. And developing a space for reflection about learning resources. In conclusion the study found that blogs are easy to create and use, supports the active role of students, are an important tool for teacher training and an educational tool to disseminate knowledge and educational skills.

[es] Hoy en día, el elenco de aplicaciones relacionadas con la web 2.0 es muy amplia y pueden ofrecer en el ámbito educativo nuevos espacios para la comunicación, colaboración, imaginación y creación de comunidades de conocimientos compartidos. El presente estudio presenta una experiencia innovadora con tecnologías digitales 2.0 realizado en la Universidad de Extremadura durante el curso académico 2008-09. Entre las finalidades educativas resaltan: fomentar el papel protagonista del estudiante universitario como agente dinamizador y gestor del conocimiento. Uso y utilización de los blogs como recurso docente. Y desarrollar un espacio de reflexión sobre el concepto de Unidad Didáctica. Como conclusión al estudio se ha comprobado que los blogs son fáciles de elaborar y utilizar, favorece el papel activo de los estudiantes, son un recurso importante para formación del profesorado y un instrumento pedagógico para difundir conocimientos y experiencias educativas.