BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] From a model of emerging research, the Applied Research to Care, proposes to reflect about one of its areas of inquiry: Research about the Daily Life of the Subject. The daily life of the subject is conceptualized as a social interaction space where the subjects exercise autonomy to make decisions and implement actions to stay healthy. Through primarily qualitative designs, Daily Life of the Subject provides useful and pertinent evidence for nursing practice because they speak from the context and perspective of the subjects. This evidence can be classified into four broad categories: understanding the human condition prior to disease, the culture of care, the perception of health care, and the daily caregiver. Finally, some challenges emerge from Daily Life of the Subject that we categorize in the three main dimensions in the execution of care: ethics, politics, and science.

[pt] A partir de um modelo de pesquisa emergente, a Investigação Aplicada ao Cuidado, pretende refletir sobre uma das suas áreas de investigação: a Investigação sobre o Cotidiano do Sujeito. O cotidiano dos sujeitos é conceituado como um espaço de interação social onde as pessoas exercem autonomia para tomar decisões e implementar ações para se manter saudável. Através de desenhos principalmente qualitativos, a Investigação sobre o Cotidiano do Sujeito fornece provas úteis e relevantes para a prática de enfermagem porque falam do contexto e da perspectiva dos sujeitos. Essas evidências podem ser agrupados em quatro grandes dimensões: a compreensão da condição humana à doença, a cultura do cuidado, a percepção das intervenções de saúde, e do cotidiano do cuidador. Finalmente, surgem alguns desafios evocados pelo Investigação sobre o Cotidiano do Sujeito a partir de três dimensões essenciais no exercício do cuidado: ética, política e ciência.
[en] In recent decades, the fight against human trafficking has gradually been consolidated in Portugal through an alliance of government organizations and police forces with non-governmental and in-ternational organizations. Despite the lack of evidence, the concerns involved, first and foremost, migrant women exploited in the sex market. However, they are no longer among the first rescue concerns and sex trafficking became a taboo subject. The article questions the disappearance of se-xual exploitation from the idea of trafficking in Portugal. For this purpose, it analyzes the construc-tion of the field of counter-trafficking in the country, using the analytical tools of field and ideologi-cal closure. The article argues that in a context of violent conflicts on the sale of sex, as well as a high level of institutional isomorphism, the overarching goal of building the field of counter-trafficking has restricted the idea of trafficking from which sex trafficking remains substantially excluded.

[pt] Nas últimas décadas, o combate ao tráfico de pessoas tem-se consolidado gradualmente também em Portugal, através da ação conjunta de organizações governamentais e forças policiais com organizações não governamentais e internacionais. Apesar da falta de evidências, as preocupações envolveram, em primeiro lugar, as mulheres migrantes exploradas no mercado do sexo. No entanto, estas cedo deixaram de estar entre as primeiras preocupações de resgate e o tráfico sexual tornou-se um assunto tabu. O artigo questiona o desaparecimento da exploração sexual da ideia de tráfico, em Portugal. Para tal, analisa a construção do campo do combate ao tráfico no país, utilizando as fer-ramentas analíticas de campo e de encerramento ideológico. O artigo argumenta que, num contexto atravessado por conflitos violentos em torno da venda de sexo, bem como por um alto nível de isomorfismo institucional, o objetivo superior de construir o campo do combate ao tráfico restringiu a ideia de tráfico, da qual o tráfico sexual permanece substancialmente excluído.
[en] It is a well-accepted fact that music is present in all cultures and serves many functions. This unique position makes anthropologists consider music as a Human Universal. Therefore, the study of music is nothing less than the study of the Human Race. This is one of the reasons which support the inclusion of music education from the beginnings of the overall educational process. Rhythm is considered by many as the most fundamental music parameter, deeply rooted in our physiology and cognitive system. Many studies have shown that from an early age children perceptually relate to rhythmic structures by attempting to imitate them. This article will present some easy rhythm games that can be used in the classroom by many different age groups. By playing in rhythmic and metrical synchrony, students will develop group awareness and will be able to respond and adjust to other students within the context of a group situation. By fostering and practicing rhythm improvisation, students will also be able to find their own individuality and creativity without losing their awareness of group integration. The proposed rhythm games are a universal language tool that can be used through many educational stages, which promote individuality and social integration at the same time.

[pt] É geralmente aceite que a música tem muitas funções e está presente em todas as culturas. Esta característica quase única faz como que a antropologia considere a música um "Universal Humano". Assim sendo, o estudo da música será o próprio estudo da raça Humana. Esta é então uma das razões para a defesa do ensino de música desde o mais cedo possível no processo educacional. Por outro lado, o ritmo é considerado por muitos como o parâmetro fundamental da música, profundamente enraizado na nossa fisiologia e sistema cognitivo. Muitos estudos apontam para que desde tenra idade as crianças se relacionam perceptualmente muito bem com o ritmo, facilmente imitando estruturas rítmicas. Este artigo apresentará alguns jogos rítmicos que poderão ser utilizados em aulas de diferentes grupos etários. Ao tocar em sintonia rítmica e métrica, os alunos desenvolverão facilmente consciência de grupo, sendo capazes de responder e de se ajustar a outros colegas num contexto de grupo. Através da motivação para a improvisação e sua prática, os alunos serão também capazes de desenvolver a sua individualidade e criatividade sem perderem a noção da sua integração no grupo. Os jogos rítmicos propostos neste artigo são uma ferramenta de linguagem universal que poderá ser utilizada em vários estádios educacionais, que promove ao mesmo tempo a individualidade e a integração social.
[en] Based in a case study, we seek to understand to what extent a teacher's participation in lesson studies influences her teaching practice. Data collection included participant observation (doing a research journal and audio/video recording), document collection (tasks and lesson plans) and interview. The results suggest that participating in several lesson studies, planning whole-class discussions from the students' answers, influenced the teachers' practice. She proposed a task that allowed students to make connections between representations, as in the lesson studies, and, in the whole-class discussion, she encouraged several students to participate and challenged them to go beyond the task, which she did not do in the lesson studies.

[pt] Com base num estudo de caso, procuramos compreender em que medida a participação de uma professora em estudos de aula tem reflexos na sua prática letiva. A recolha de dados incluiu observação participante (com realização de diário de bordo e gravações áudio/vídeo), recolha documental (tarefas e planos de aula) e entrevista. Os resultados indicam que participar em estudos de aula, planeando discussões coletivas a partir das respostas dos alunos, contribuiu para mudanças na prática da professora. Ela propôs uma tarefa que permitiu aos alunos estabelecerem conexões entre representações, e, na discussão coletiva, incentivou a participação de vários alunos e desafiou-os a ir além da tarefa, o que não fez nos estudos de aula.
[en] The objective of this doctoral thesis is to identify effects of methodological and/or didactic processes, based on the theory of complex dynamic systems, applied in initial handball-oriented training. For this, a compendium of 6 scientific articles published in journals indexed in Scopus and others in WoS has been analysed. These articles are presented in intentional order to facilitate the analysis as a whole, by virtue of responding to the object of this study.

[pt] O objetivo desta tese de doutorado é identificar os efeitos de processos metodológicos e/ou didáticos, baseados na teoria dos sistemas dinâmicos complexos, aplicados no treinamento inicial orientado ao handebol. Para isso, foi analisado um compêndio de 6 artigos científicos publicados em revistas indexadas na Scopus e outras na WoS. Esses artigos são apresentados de forma intencional para facilitar a análise como um todo, em virtude de responder ao objeto deste estudo.
[en] In this study, we analyze the perception of economic inequality in everyday life in Spain based on political ideology. Using content analysis techniques, we processed 705 open-ended responses from 290 people and used network analysis to examine the relationships between the categories identified. We found that economic inequality is perceived primarily as social comparison and relative deprivation between individuals/groups. However, it is perceived more in terms of social justice when people are situated on the left (vs. the right) of the political spectrum. We discuss the perception of economic inequality as a multidimensional phenomenon situated in everyday life, which influences how we understand and react to social disparities.

[pt] Neste estudo, analisamos a percepção da desigualdade econômica na vida cotidiana de jovens na Espanha de acordo com a ideologia política. Com base em técnicas de análise de conteúdo, processamos 705 respostas abertas de 290 pessoas e usamos análise de redes para examinar as relações entre as categorias identificadas. Constatamos que a desigualdade econômica é percebida principalmente como comparação social e privação relativa entre pessoas e grupos; muito mais em termos de justiça social, quando as pessoas se posicionam à esquerda (versus direita) do espectro político. Discutimos a percepção da desigualdade econômica como fenômeno multidimensional situado na vida cotidiana que influencia na forma de entender e reagir ante as disparidades sociais.
[en] In recent years, aramid fibre, commercially called Kevlar®, has been used in the treatment of the textile support in easel paintings. This material, present in different formats, has a series of physical-chemical and morphological qualities that make it of interest for the local or general consolidation of canvases. In the following work, the Kevlar® 49 thread has been used to make different grids that serve as punctual reinforcement in the intervention of tears on the painted fabric supports. Through 24 models, different types of grids that have been subjected to accelerated ageing have been studied. Once the tests were finished, one of the tested models was rejected due to the stiffness of the applied reinforcement. However, the qualities of the rest of the tests have been highlighted, showing that this material and the proposed application methodology represent a good method of consolidating the textile support.

[pt] Nos últimos anos, a fibra de aramida, comercialmente conhecida como Kevlar®, tem sido utilizada no tratamento de suporte têxtil em pintura de cavalete. Este material, presente em diferentes formatos, tem uma série de qualidades físico-químicas e morfológicas que a tornam interessante para a consolidação local ou geral de telas. No trabalho que se apresenta, o fio Kevlar® 49 foi utilizado para fazer diferentes redes que servem como reforço pontual na intervenção de rasgões em suportes de tela pintados. Através de 24 maquetes, diferentes tipos de rede foram estudados e sujeitos a um envelhecimento acelerado. No final dos ensaios, um dos modelos testados foi rejeitado devido à rigidez do reforço. No entanto, salientaram-se as qualidades do resto dos testes, demonstrando que este material e a metodologia de aplicação proposta são um bom método para consolidar o suporte têxtil.
[en] Abstract: Currently, diet and physical activity are becoming increasingly alarming issues among the population because a bad practice of both triggers a variety of diseases, including childhood obesity, which is related to bullying behaviors or loneliness. For this reason, in this study have participated 293 schoolchildren from Granada, it is intended to study the relationship between diet, physical activity, bullying and loneliness, as well as define each of them. The instruments used were an ad hoc questionnaire, aimed at collecting variables of a sociodemographic nature, the KIDMED test which sought to collect data related to the feeding of students and the scale of victimization in school and the UCLA loneliness scale, which collected data related to victimization. Finally, the results show that close to the plurality of students perform more than three hours of physical activity per week, most students need to improve their diet, the loneliness that reflects the highest score is that of the social network and the type of victimization that higher levels reflect is the verbal.

[pt] Resumo: Atualmente, a alimentação e a atividade física tornam-se questões cada vez mais alarmantes entre a população, uma vez que a má prática de ambas desencadeia uma variedade de doenças, entre elas a obesidade infantil, que, por sua vez, está relacionada a comportamentos de bullying ou solidão. Por isso, neste estudo em que participaram 293 escolares de escolas da província de Granada, pretende-se estudar a relação entre alimentação, actividade física, bullying e solidão, bem como definir cada um deles. Os instrumentos utilizados foram um questionário ad hoc, visando coletar variáveis de natureza sociodemográfica, o teste KIDMED que buscou coletar dados relacionados à alimentação dos alunos e a escala de vitimização na escola e a escala de solidão da UCLA, que coletou dados relativos à vitimização. Por fim, os resultados mostram que perto da pluralidade de alunos realizarem mais de três horas de atividade física por semana, a maioria dos alunos precisa melhorar sua alimentação, a solidão que reflete a maior pontuação é a da rede social e o tipo de vitimização que níveis mais altos refletem é o verbal.
[en] Gender ideology is a very important construct in the psychological study of gender. Research has shown that gender ideology is related to many behaviours, believes, and attitudes of men and women, specially with those related to gender discrimination. Firstly, the construct 'gender identity' is defined. Secondly, in this article studies conducted to elaborate and evaluate the psychometric properties of the long and the short versions of the Gender Ideology Scale are revised. Results of these instrumental studies show the following: a) alpha coefficients for both versions range from.70 to .90; b) the general pattern of total scores is biased toward the equalitarian pole of the scale; and c) convergent and discriminant evidences related to the use of both versions are consistent with the theory about gender ideology. Finally, future research about the scale factorial structure and the predictive utility of the construct gender ideology are suggested.

[pt] A ideologia de género é um construto de grande relevância na análise psicológica do género, que se tem mostrado relacionado com uma variedade de comportamentos, crenças e atitudes de homens e mulheres, especialmente com aqueles relacionados com a discriminação de género. Depois de se definir o construto que se pretende medir, neste estudo instrumental revêem-se os estudos realizados para a elaboração e avaliação das propriedades psicométricas das versões larga e reduzida da Escala de Ideologia de Género (EIG). Os estudos revistos mostram que: a) os valores do coeficiente alfa para ambas as versões variam entre 0,70 e 0,90; b) o padrão geral das médias de pontuações totais inclina-se para o pólo igualitário da escala; e c) as evidências convergentes e discriminantes das medições fornecidas por ambas as versões da EIG são coerentes com a teoria sobre o construto. Por último, indicam-se futuras investigações sobre a estrutura factorial das escalas e a utilidade preditiva do construto ideologia de género.
[en] This study aimed to know the perceptions of physical education students concerning homophobic and heterosexist comments and behaviours in professional education. Also, we identified suggestions to make professional education more suitable to the diversity of subjects. This mixed research was divided into two steps. Firstly, 260 students filled a questionnaire and a descriptive statistical analysis was conducted on the results. Subsequently, 19 students participated in three focal groups. Then, the data was transcribed and the information processed using the software (QSRNVivo). Finally, a content analysis was carried out. A strong incidence of homophobic and heterosexist comments and behaviours is seen, frequently among male subjects. Furthermore, the results show that when confronted teachers were voiceless or reinforced the behaviour, consequently not collaborating to a secure and prejudice-free environment. To change this scenario, it is necessary to cultivate respect, problematize the heteronormative curriculum and opportunize different actions involving the academic community.

[pt] Objetivamos conhecer a percepção de estudantes de Educação Física acerca de comportamentos e comentários homofóbicos e heterossexistas presentes na formação profissional, identificando sugestões para torná-la mais receptiva à diversidade de sujeitos. Esta pesquisa mista contou, primeiramente, com 260 estudantes que responderam um questionário que foi analisado a partir da frequência de respostas. Na segunda etapa participaram 19, divididos em 3 grupos focais, cujo conteúdo foi transcrito e submetido a análise de conteúdo com auxílio do software QSRNVivo. Os resultados apontam que é forte a incidência de comportamentos e comentários homofóbicos e heterossexistas entre estudantes, ocorrendo sobretudo entre os homens. Afirmam que os(as) docentes reforçam ou silenciam diante dessas condutas e pouco colaboram para criar um ambiente seguro e livre de preconceitos. Para alterar esse cenário, é necessário cultivar o respeito, problematizar o currículo heteronormativo e oportunizar diferentes ações que envolvam a comunidade acadêmica.
[en] The aim of this article is to analyze social attitudes in dictatorships, examining the mechanisms used to gather social support and the complex relationship between state and society. To this end, this essay presents a theoretical and methodological proposal for analyzing individual and collective attitudes under non-democratic regimes. The first section synthesizes the main problems in examining social attitudes and points out some aspects that should be considered. The second part consists of a historiographical review of studies of social attitudes in different European dictatorships. Finally, the article focuses on the Franco regime, empirically demonstrating the need to adopt a flexible, complex, "bottom-up" approach to analyze the attitudes of "ordinary people".

[pt] O objetivo deste artigo é analisar as atitudes sociais em regimes ditatoriais, pesquisando os instrumentos utilizados para obter apoios sociais e a complexa relação entre Estado e sociedade. Para isso, elabora-se uma proposta teórica e metodológica para a análise das atitudes individuais e coletivas sob regimes não democráticos. A primeira parte sintetiza os principais problemas para examinar as atitudes sociais, indicando alguns aspectos que devem ser considerados. A segunda parte realiza um balanço historiográfico dos estudos sobre atitudes sociais em diferentes ditaduras europeias. Finalmente, o artigo se centraliza no regime franquista, mostrando empiricamente a necessidade de adotar um enfoque flexível, complexo e "de baixo" para a análise das atitudes das pessoas "comuns".
[en] Aware of the complex relationship between history and literature, in this work, we present projects that we have been carrying out in the field of Didactics of History, expanding and deepening previous publications. Avoiding the literary debate and the publishing market, we show how, beyond the apparent how, beyond the apparent conflict between History and Literature, it is possible to interdisciplinarity between the two areas of knowledge which, in our professional, teaching and research our professional, teaching and research fields, has proved to be very effective, both in didactic and educational terms. To this end, we highlight the main elements that make up the theoretical framework that guides us. experiences in which we involved our students from the Faculty of Education at the University of Granada. Sciences of Education at the University of Granada, UGR, over the last decade, and present the most significant results we have obtained, as well as the difficulties we have encountered.

[pt] Conscientes das complexas relações entre a História e a Literatura, damos a conhecer, neste trabalho, projectos que temos levado a cabo no campo da Didáctica da História, ampliando e aprofundando anteriores publicações. Evitando entrar em questões próprias do debate literário e do mercado editorial, mostramos como, para além da aparente conflitualidade entre História e Literatura, é possível estabelecer uma interdisciplinaridade entre as duas áreas de conhecimento que, no nosso campo profissional, de ensino e investigação, tem revelado grande eficácia, tanto em termos didácticos como educativos. Para tanto, evidenciamos os principais elementos que constituem o referencial teórico que nos guia, fazemos uma breve resenha das experiências em que envolvemos os nossos alunos da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Granada, UGR, durante a última década, e apresentamos os resultados mais significativos que temos obtido, bem como as dificuldades com que nos temos confrontado.