[es] Los productores de leche llevan décadas utilizando semillas de maíz hibrido a través de la técnica del ensilado de maíz en las raciones de alimentos de las vacas lecheras. Algunos de ellos, a contracorriente, han decidido producir sus propias semillas de maíz. Esta práctica se inserta tanto en el contexto del interés creciente por dinámicas de selección participativa de semillas campesinas, así como en el contexto de la crisis lechera que impactó duramente la ganadería francesa y que incentivó a los productores a buscar mayor autonomía económica. A partir de un trabajo de campo etnográfico realizado con agricultores de la región del Ródano-Alpes (Francia), este artículo se enfoca en su involucramiento en una experimentación colectiva en torno a poblaciones de maíz. Se ha adoptado una perspectiva inspirada en la sociología de la traducción para comprender el compromiso de estos agricultores en procesos de experimentación y de producción de conocimiento sobre estas variedades. El artículo presenta un análisis de estos procesos en tres momentos. i) La siembra de poblaciones de maíz, considerada como una "de-scripción" del maíz hibrido (el "guion" del artefacto según Akrich), proporciona a los agricultores puntos de apoyo que permiten comprender la inserción de los híbridos (el "guion" del artefacto según Akrich) en un sistema socio-técnico específico que los vuelve dependientes de los abastecedores de semillas. ii) La "descripción" de las poblaciones de maíz que implica la producción de un conocimiento específico y que coincide con un proceso de ajuste de los agricultores con sus variedades de maíz. iii) La "inscripción" que da cuenta de una etapa de compromiso de los agricultores en la formalización de los conocimientos producidos bajo una perspectiva de difusión de estas prácticas. El análisis que se presenta aquí muestra cómo esta experimentación colectiva contribuye a una reconfiguración de la separación clásica de roles, vinculada con el uso del maíz híbrido entre, por un lado, los agricultores y, por otro, el sistema de investigación, el consejo agrícola y las empresas de semillas.

[fr] Alors que les éleveurs laitiers utilisent depuis plusieurs décennies, sous l'effet de l'introduction de l'ensilage de maïs dans les rations alimentaires des vaches laitières, quasi exclusivement des semences de maïs hybrides, certains se sont lancés dans la production de leurs propres semences de maïs, à la fois dans le contexte d'une montée en puissance des démarches de sélection paysanne, mais aussi dans celui de la crise laitière récente qui conduit les éleveurs à essayer d'accroître leur autonomie économique. À partir d'une enquête ethnographique conduite auprès d'agriculteurs rhône-alpins, cet article s'intéresse à l'engagement des agriculteurs dans une expérimentation collective autour de variétés de maïs dites " population ". Il adopte une perspective inspirée de la sociologie de la traduction pour appréhender l'engagement de ces agriculteurs dans un processus d'expérimentation et de production de connaissances autour de ces variétés de maïs, en proposant de l'analyser en trois temps : 1. celui de la dé-scription des maïs hybrides, dans lequel la pratique du maïs population fournit aux agriculteurs des points d'appui pour appréhender l'insertion des hybrides dans un système socio-technique particulier qui les rend fortement dépendants de l'amont ; 2. celui de l'activité de description des maïs population par les agriculteurs, dans lequel la production de connaissances est conjointe au processus d'attachement et d'accommodation réciproque de ces agriculteurs à leurs variétés de maïs ; 3. enfin, celui de l'inscription par lequel les agriculteurs s'engagent dans un processus de formalisation de connaissances dans une perspective de diffusion de leurs pratiques. Cette analyse montre comment cette expérimentation collective contribue à une reconfiguration de la répartition classique des rôles – sous-tendue par l'usage des maïs hybrides – entre agriculteurs d'une part, et recherche, conseil agricole et firmes, d'autre part.