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[de] Der Erwerb der signierten Handschrift von Casanovas Histoire de ma vie durch die BnF (Paris) ist insofern ein Ereignis, als dieses Konvolut den Forschern bisher unzugänglich geblieben war. Nach einer allgemeinen Vorstellung dieser Manuskripte verfolgen wir die Genese seiner Autobiographie, unter Zuhilfenahme von in Prag konservierten Aufzeichnungen, der Korrespondenz, und im Manuskript enthaltenen Hinweisen. Ausgehend von einer materiellen Beschreibung zeigen wir, dass es sich hier um ein "work in progress" handelt. Wir unterschieden drei große Schreib- und Korrekturphasen (September 1790 bis Ende Sommer 1792; 1793-1794; 1797-1798) dieser Handschrift, in der ein wichtiger Teil der ersten Reinschrift fortlebt. Wir zeigen danach, wie die der Prozess der Umarbeitung rekonstruiert werden kann, und wie aus den Streichungen das Bild eines Schriftstellers entsteht, der darauf bedacht war, Grobheiten zu mildern, und Fragen des Rhythmus und Erzählzusammenhangs viel Aufmerksamkeit widmete. An Stelle verblüffender Enthüllungen erlaubt uns dieses Manuskript, Casanova unter die immer wieder planenden Schriftsteller einzureihen, und ein Forschungsprogramm zu skizzieren, das es nun durchzuführen gilt.

[es] La llegada de los manuscritos autógrafos de la Historia de mi vida de Casanova a la Biblioteca Nacional de Francia constituye un evento, en la medida en que esas páginas eran inaccesibles para los investigadores. Después de una presentación del conjunto de los manuscritos de Casanova, hemos reconstituido la génesis de su autobiografía utilizando las notas depositadas en los Archivos de Praga, la correspondencia y los indicios que brinda el manuscrito. Partiendo de un análisis material, llegamos a la conclusión de que se trata de una obra en construcción. Hemos distinguido tres grandes periodos de escritura y de correcciones (septiembre de 1790-finales del verano de 1792, 1793-1794, 1797-1798) de un manuscrito en el que subsiste buena parte de la primera versión pasada en limpio. Mostramos, después, como el trabajo de reorganización puede ser restituido y como las tachaduras ponen en evidencia la preocupación del autor por atenuar las inconveniencias, atento siempre al ritmo y a la coherencia de la narración. A falta de revelaciones estrepitosas, este manuscrito nos ha permitido situar a Casanova entre las figuras de los escritores de largo aliento y esbozar un programa de investigaciones por hacer.
[de] Welche Rolle spielt der Referenzrahmen für Berufsabschlüsse in der Agrarausbildung in Anbetracht des agrarwirtschaftlichen Wandels ? Die Inhalte der beruflichen Referenzsysteme von zwei BTS-Abschlüssen (BTS : 2-jähriges Fachschulstudium nach dem Abitur (A.d.Ü.) und zwar Agronomie, Pflanzenproduktion un – analyse, Management und Strategie des Landwirtschaftsbetriebs sowie deren Berücksichtigung durch die Fachschullehrer – werden einer qualitativen und komparativen Analyse unterzogen. Die Erneuerungen der Referenzsysteme stellen einen wesentlichen Schritt in der Entwicklung der landwirtschaftlichen Ausbildung dar, gewährleisten jedoch nicht ausreichend, dass die Fachausbildung der Entwicklung der Berufsbilder und den sich ändernden Praktiken in der Landwirtschaft tatsächlich entspricht.

[es] ¿Qué lugar ocupa el referencial profesional de diplomas en la evolución de la enseñanza agrícola en relación con la transformación del mundo agrícola ? Se analizan aquí de manera cualitativa y comparativa el contenido de los referenciales profesionales de dos BTS : Agronomía producciones vegetales y Análisis, gestión y estrategia de la empresa agrícola, así como su consideración por parte de los docentes. La renovación de los referenciales, etapa esencial en la evolución de la enseñanza agrícola, no basta para asegurar el acercamiento entre formación y evolución de las profesiones, tanto es el cambio en las prácticas agrícolas.
[de] Die im folgenden Beitrag vorgestellte Studie stammt aus den Bildungswissenschaften oder genauer aus dem Bereich der Lehr-Lernprozesse, wie sie sich in der Unterrichtssituation entwickeln. Unser theoretische Rahmen besteht aus drei Quellen, die parallel behandelt werden. Es handelt sich um folgende : 1) die Didaktik der Einführung ins Schreiben und der Beitrag der Linguistik und der Psycholinguistik ; 2) die Untersuchung der Lernprozesse nach kurzer Zeit (Mikrogenese) und schließlich 3) die Beobachtung der Interaktionen zwischen der Arbeit des Lehrers und der der Lernenden bei der didaktischen Mikrogenese. Das im Beitrag beschriebene Problem betrifft das Funktionieren der Lese- und Schreibekompetenzen in einer Diktatsituation, besonders in einer Verständniszone, die sich zugleich für Lehrer und für Schüler bauen lässt. Die Untersuchung wird bei zwei Schülern aus dem ersten Schuljahr der 2.Grundschulstufe und deren Lehrerin durchgeführt und ihre Analyse wird dann mit ihren erworbenen Kenntnissen konfrontiert.

[es] La investigación expuesta en este trabajo emana de las ciencias de la educación, y concretamente del campo de estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, tal y como transcurren en la situación escolar. El marco teórico está compuesto por tres fuentes situadas frente a frente, a saber : 1/ la didáctica de la entrada en el escrito y el aporte de la lingüística y la psicolíngüística ; 2/ el estudio de los procesos de adquisición de conocimientos en un espacio breve de tiempo (estudio de la microgénesis) y por fin 3/ las interacciones entre el trabajo del profesor y de los alumnos estudiados por las microgénesis didácticas. El problema abordado en esta investigación se refiere al funcionamiento de los componentes de la lectura/escritura en una situación de Dictado por el adulto, sobre todo a través de una zona de comprensión que se construye de manera conjunta por el profesor y por los alumnos. Este funcionamiento se analiza a través de los alumnos con su profesor en el primer año del ciclo2 y se relaciona con los aprendizajes estabilizados.
[de] Von den Errungenschaften der Arbeiter bis zur Stilllegung der Stahlwerke, von den Umstellungspolitiken und der Niederlassung von Nomadenfirmen bis zur Entwicklung der Grenzgängerarbeit nach Luxemburg ist Longwy ein idealer Ort zur Analyse der Entwicklungen, die die Arbeitsvermittlung erfahren hat. Die seit über vierzig Jahre durchgeführten Forschungen beweisen das ausschlaggebende Gewicht der Arbeitgeber, das sich jedoch vom Unternehmen auf den Arbeitsmarkt verschoben hat. " Ein territorialer Arbeitgeber ", der mehr oder weniger homogen ist, ergänzend oder einheitlich gestaltet wird und der aus den Unternehmen, den Arbeitsvermittlern und den Ausbildungsorganisationen besteht, teilt je nach immer individualisierteren Näherungsurteilen die Rechte auf Geldmittel zu. Seine Gestalten tragen zum Übergang bei von örtlich Erkämpftem, das mit einer Solidarität der Arbeitnehmer verbunden ist, zu örtlich Gewährtem, wo die Definition und Anerkennung der lokalen Qualifikationen, Karrieren und Gewerkschaftsaktion im Spiel sind.

[es] De las conquistas obreras a los cierres de fábricas de acero, de las políticas de reconversión y de la instalación de empresas nómadas al desarrollo del trabajo transfronterizo hacia Luxemburgo, la cuenca del Longwy es un lugar privilegiado para analizar la evolución de la intermediación laboral. Las investigaciones realizadas en los últimos cuarenta años han puesto de manifiesto el peso decisivo de los empleadores, que sin embargo se ha desplazado de la empresa al mercado de trabajo. Más o menos homogéneo, complementario o coordinado, formado por empresas, intermediarios de empleo y organismos de formación, "un empleador territorial" asigna los derechos a recursos en función de estimaciones de proximidad cada vez más individualizadas. Sus configuraciones contribuyen al tránsito de lo local "conquistado", ligado a una solidaridad salarial, a lo local "otorgado", en el que se juega la definición y el reconocimiento de las calificaciones, las carreras y la acción sindical locales.
[de] Voltaire hatte ein einzigartiges Verständnis der komplexen Beziehung von Druck und Manuskript in der literarischen Kultur des Ancien Régime. Zum einen gibt es diejenigen Manuskripte, die der ersten gedruckten Publikation vorausgehen, und die uns Einblick in die Entstehung des Werkes geben. Das La Vallière Manuskript von Candide liefert demnach Belege für die Stadien, in denen Voltaire seinen Roman fertigstellte. Zum zweiten gibt es auch Manuskripte, die das gedruckte Werk ersetzen. In Fällen wie Épître à Uranie oder der Sermon des cinquante entschied Voltaire absichtlich, ein Werk als Manuskript in Umlauf zu bringen, anstatt es gedruckt zu veröffentlichen. Zum dritten gibt es Beispiele von Handschriften, die dem gedruckten Werk zugefügt sind. So enthält eine gedruckte Ausgabe Mahomets der BnF zwei Gruppen von Manuskriptnotizen, die erste von Voltaire und die zweite von César de Missy, der mit Voltaire einen Londoner Druck des Stückes vorbereitete. Es handelte sich hier um ein Arbeitsmanuskript, aber in anderen Fällen intendierte Voltaire gedruckte Werke mit handschriftlichen Ergänzungen eindeutig als persönliche Geschenke an Freunde. Die Bandbreite unterschiedlichster Beispiele zeigt auf, wie zentral die Aktivität des Schreibens und der Manuskripterstellung für Voltaires Schaffensprozess waren.

[es] Voltaire tiene una manera muy particular de aprehender las relaciones complejas que existen entre lo manuscrito y lo impreso en la cultura literaria del Antiguo Régimen. En primer lugar, se encuentran los manuscritos que preceden la primera publicación de una obra en forma impresa -los cuales nos informan sobre la génesis-, como el manuscrito La Vallière de Cándido, que muestra las diferentes etapas que ha atravesado el autor hasta terminar su novela. Por otro lado, existen manuscritos que reemplazan la obra escrita. En algunos casos -Epístola a Urania o El Sermón de los Cincuenta-, ha preferido deliberadamente hacer circular y publicar una obra manuscrita, en lugar de imprimirla. Finalmente, se conocen manuscritos que se superponen a la obra impresa : por ejemplo, una edición impresa de Mahoma, conservado en la Biblioteca Nacional de Francia, que contiene dos series de notas manuscritas, la primera de Voltaire y la segunda de César de Missy, quien colaboraba en la elaboración de una edición londinense de la pieza. Si este documento impreso era en realidad un manuscrito de trabajo, otros, incluyendo algunos añadidos manuscritos, estaban destinados por Voltaire, claramente, a ser regalos para sus amigos. Este abanico de ejemplos muestra hasta que punto la actividad de escritura, la producción de manuscritos, se sitúa en el centro de la creatividad de Voltaire.
[de] Geschichte und Gedächtnis gehen nicht ineinander über sondern stehen in Wechselwirkung miteinander. In der Schweiz hat die Haltung der Behörde gegenüber dem Nationalsozialismus nicht den ethischen Prinzipien entsprochen, die man in einer Demokratie hätte erwarten können. Die diesbezügliche Aufarbeitung der Vergangenheit gibt Anlass zu Widerstandsäußerungen. In der öffentlichen Sphäre – nach einer kurzen Phase der Infragestellung – droht eine mediatische Bearbeitung der Geschichte der Schweiz, die den Schwerpunkt auf zweifelhafte Gündungsmythen setzt, eine erneute Geheimhaltung der Vergangenheit nach sich zu ziehen. Im Rahmen der Schule scheint die Situation nuanzierter zu sein. Aber weitere Forschungen wären erforderlich, um den tatsächlichen Einfluss der pädagogische Aktionen in diesem Gebiet zu kennen.

[es] La historia y la memoria no se confunden y están en interacción. En Suiza, la actitud de las autoridades frente al nacionalsocialismo no ha estado a la altura de los principios éticos que se podrían esperar en democracia. El trabajo de memoria a este respecto da lugar a resistencias. En cuanto al espacio público, después de un breve período de puesta en tela de juicio, una vuelta mediática sobre una historia suiza que subraya mitos fundadores discutibles puede favorecer de nuevo la ocultación del pasado. En el marco escolar, la situación parece más matizada. Pero serían necesarias investigaciones para conocer mejor el impacto real de las acciones pedagógicas en este campo.
[de] Das Thema dieser Ausgabe handelt von dem den Wissenschaften gegenübergestellten Begriff der Meinung. Mit dem Konzept der Ideologie integrieren wir ihn als Sonderfall in eine größere Menge von Begriffen, die durch eine gemeinsame Funktion verbunden sind. Die Biologie und die Medizin sind nicht das reine Produkt von Denkleistungen und Erfahrungen, ohne Verankerung in soziale und institutionelle Praktiken, Mythen, Fantasmen, Ideologien, in körperliche Praktiken und in die Suche nach Begriffsinhalten. Die Arbeit besteht darin, sich nicht nur von diesen Begriffen abzugrenzen, sondern tiefgreifend damit zu brechen und zwar mit dem, was sie uns widerwillig benutzen lässt, mit dem, was sie produzieren, mit dem, was sie guten Glaubens hinsichtlich der wissenschaftlichen Kenntnisse antizipieren, mit dem, was berechtigterweise dem reduzierenden Charakter ihrer Erklärungen und Anwendungen standhält.Der Text analysiert zwei Beispiele sehr detailliert, um das " Verständnis " und die komplexe Verschränkung dieser Konzepte zu zeigen. Danach werden andere Beispiele gegeben, sehr schnell und andeutungsweise, um ihren Umfang zu zeigen. Diese Art von Analyse bildet eine Grundvoraussetzung für die Möglichkeit, didaktische Tätigkeiten zu definieren.

[es] El tema de este número propone la noción de opinión puesta en relación con las ciencias. Con el concepto de ideología lo integramos como caso particular de un conjunto más amplio de nociones reunidas para una función común. Las ciencias biológicas y las ciencias médicas no son el puro producto de una reflexión y de experimentaciones totalmente independientes de todo anclaje en las prácticas sociales e institucionales, en los mitos, las fantasías, las ideologías, las prácticas corporales, las búsquedas de significado. Un trabajo está por hacer no solamente marginándose de esto último sino rompiendo más profundamente con lo que tiende a utilizarlos contra su voluntad, contra lo que contribuyen en producir, con lo que anticipa con buena fe sobre los conocimientos científicos con lo que, legítimamente resiste al carácter reductor de sus explicaciones y explicaciones. El texto analiza dos ejemplos muy detalladamente para mostrar la "comprensión" y la imbricación compleja de estos conceptos, y luego otros ejemplos de manera rápida y alusiva para mostrar su extensión. Este tipo de análisis constituye una condición de posibilidad para definir acciones didácticas.
[de] Für die Jahre 1998-2004 umfasst die Bibliographie d'histoire de l'éducation française 7 519 Einträge, von denen 2 940 mit einem geographischen Index versehen sind. Durch eine Analyse und kartographische Auswertung dieser Daten lassen sich – national und international – die geographischen Schwerpunkte der gegenwärtigen Forschung des innerhalb der historischen Grenzen Frankreichs und seiner ehemaligen Kolonien aufzeigen und die – in Abhängigkeit von einer Vielzahl von Faktoren – jeweils ganz unterschiedlichen Motivationen zur Beschäftigung mit solchen Themen deutlich machen.

[es] De 1998 a 2004, la Bibliographie d'histoire de l'éducation française hizo el recuento de 7 519 referencias, de las cuales 2 940 recibieron una indización geográfica. Estos datos analizados y cartografiados ponen en perspectiva la geografía de las tareas en historia de la educación en las fronteras históricas y coloniales de Francia así como en los países que han suscitado estudios históricos relacionados con la educación francesa. Así revelado, el anclaje geográfico de la historiografía de la educación es el resultado de una pluralidad de factores, de la lógica de los objetos estudiados a la diversidad de las instituciones y de los investigadores productores de historia.
[de] Gemäβ einer Route, die für die Jahre 1298-1324 und 1329-1343 erstellt wurde, verbrachten die Könige von Mallorca zwei Drittel ihrer Zeit im Roussillon und kamen nur sehr selten nach Montpellier. Sie begaben sich auch nicht regelmässig nach Mallorca. Zweifellos wegen der Unwägbarkeiten der Überfahrt, verbrachten sie auf den Balearen lange Aufenthalte von sechzehn bis einunddreißig Monate. Zwischen zwei Aufenthalten, konnten bis zu sieben Jahre vergehen, ohne dass sie nach Mallorca kamen. Die königliche Abwesenheit in Montpellier und auf Mallorca war nicht im Sinn der Stärkung der Kohäsion des Königreiches und begünstigte nicht die Entstehung, bei den Einwohner dieser drei Territorien, eines gemeinsamen Nationalgefühls.

[es] Según una itinerario establecido para los años 1298-1324 y 1329-1343, los reyes de Mallorca pasaron dos tercios de su tiempo en Roussillon y rara vez fueron a Montpellier. No iban regularmente a Mallorca. Sin duda por los caprichos del cruce, hicieron largas estancias de dieciséis a treinta y un meses en las Islas Baleares, pero entre dos estancias pudieron pasar hasta siete años sin ir a Mallorca. El ausentismo real en Montpellier y Mallorca no iba en el sentido de fortalecer la cohesión del reino y no favorecía el surgimiento de un sentimiento nacional común entre los habitantes de los tres territorios.
[de] In diesem Beitrag wird die Dynamik einiger regulierter Arbeitsmärkte untersucht. Mehrere Faktoren deuten darauf hin, dass aufgrund der Notwendigkeit, neue Kandidaten anzuwerben und zu halten, derzeit tief greifende Veränderungen innerhalb einiger dieser Arbeitsmärkte stattfinden. Dies wird besonders deutlich bei den gesetzlich stark reglementierten Berufen, die in erster Linie in diesem Beitrag behandelt werden. Dennoch zeigt sich, dass die Veränderungen, die nur einzelne Regeln betreffen, nicht zur Öffnung dieser Märkte führen. Eine Öffnung dieser Berufe darf sich nicht nur auf die Zugänge beschränken, sondern impliziert ebenfalls, offen zu sein für neue Praktiken, für neue berufliche Aufstiegsformen sowie für eine neue Mobilität innerhalb der entsprechenden Berufsfelder.

[es] Este artículo propone estudiar la dinámica de ciertos mercados de trabajo de carácter reglamentado. Muchos indicios permiten pensar que varios de estos mercados, confrontados tanto con la obligación de atraer nuevos candidatos como con la necesidad de fidelizarlos, sufren profundas transformaciones en el período más reciente. Estas son particularmente visibles en profesiones enmarcadas por la ley, en las que el artículo se interesa especialmente. Como tratamos de mostrar, los cambios que afectan algunas reglas no cuestionan el carácter cerrado de estos mercados. Hablar de apertura de estas profesiones no puede limitarse sólo a las entradas, sino que también significa abrirse más a nuevas prácticas, a nuevas formas de carrera y a nuevas movilidades en los campos profesionales correspondientes.
[de] War die Forschung im Bereich der neapolitanischen Malerei des 17. Jahrhunderts noch vor einigen Jahrzehnten auf einen engen Kreis von Spezialisten begrenzt, so hat sich diese seit den großen Ausstellungen der neunziger Jahre entschieden ausgeweitet. Durch dieses erhöhte Interesse konnten zahlreiche neue Informationen – Bilder, Archivdokumente und Bestandskataloge – veröffentlicht werden. Ein Hauptteil der wissenschaftlichen Beiträge hat sich auf die Zuschreibungen, die Erstellung von Werkkatalogen und die Rekonstruktion individueller Werdegänge konzentriert, die vor allem die traditionell am meisten studierte naturalistische Malerei bzw. Sammlungsmalerei zu Beginn des 17. Jahrhunderts betreffen. Im Gegensatz dazu waren die Beiträge, die diese Elemente in einem breiteren historischen Kontext erfassen, wesentlich seltener.Nachdem es mehrere Jahrzehnte galt, die spezifischen Merkmale der neapolitanischen Schule zu erarbeiten, erweisen sich heute die Arbeiten als besonders fruchtbar, die die auswärtigen Beziehungen, hauptsächlich mit Rom, sowie den Kunsthandel und die Sammlungsaktivität in Augenschein nehmen. Diese Studien werfen ein neues Licht auf die Beziehungen zwischen Kunst und Gesellschaft, auf den historischen Wuchs der süditalienischen Malerei und schließlich auch auf den Einfluß ausländischer Produktionen auf die neapolitanische Kunst, die durch die private Sammlungstätigkeit und das Mäzenatentum der Vizekönige bekannt waren.

[es] Reservados hace tan sólo unas décadas a un restringido número de especialistas, los estudios dedicados a la pintura napolitana del siglo xvii han venido desarrollándose después de las grandes exposiciones de los años noventa. Su multiplicación dio paso a la publicación de numerosos datos nuevos, cuadros, documentos de archivos e inventarios. En su mayoría las investigaciones se centraron en las atribuciones, la reconstitución de trayectorias individuales y la redacción de catálogos de obras, tratando principalmente de la pintura naturalista de principios de siglo, o al menos la pintura de colección, por tradición la más estudiada. En cambio, los estudios que se proponían resituar dichos elementos en el marco de una trama histórica más amplia resultaron bastante más escasos.Después de varias décadas de investigaciones destinadas a evidenciar las especificidades propias de la escuela napolitana, los sectores más prolíficos hoy exploran las relaciones con el exterior, sobre todo con Roma, nutriéndose de las encuestas sobre el mercado y el coleccionismo: gracias a ellas se va perfilando un nuevo cuadro de las relaciones entre el arte y la sociedad, la fortuna del arte napolitano, y por fin la contribución al desarrollo de la pintura partenopea mediante los ejemplos extranjeros que se dieron a conocer a través del coleccionismo privado y el mecenazgo de los virreyes.
[de] Dieser Artikel analysiert eine Betreuungserfahrung von landwirtschaflichen Beratern, die begleitet werden wollten. Er befasst sich mit der Begleitung der Änderung der beruflichen Tätigkeiten in den Berufen im Wandel, wenn der Expert selbst in Frage gestellt wird. Anscheinend verlangt diese Betreuung eine Arbeit über die Auffassungen und eine Problematisierung der Tätigkeiten, die der Psychoanalyse der Kenntnis von Bachelard inspiriert sind. Greift dieser Interventionismus nicht auf alle Gespenster des Applikationismus zurück, die die Neudefinierung der Expertise jedoch beschwören wollte ? Kann man in diesem Fall noch von Begleitung sprechen ? Wir werden darüber debattieren, indem wir uns auf die Arbeiten von Maela Paul beziehen.

[es] Este artículo analiza una experiencia de seguimiento de consejeros agrícolas solicitantes de un acompañamiento. Plantea la cuestión del acompañamiento del cambio de prácticas profesionales en las profesiones en transformación, cuando la figura del mismo perito ha sido cuestionada. Dicho seguimiento parece exigir un trabajo sobre las representaciones y una problematización de las prácticas inspiradas del psicoanálisis de Bachelard. Esta tendencia intervencionista ¿no será una manera de volver a entroncar con todos los espectros del aplicacionismo que la nueva definición de la peritación pretendía sin embargo conjurar ? ¿Se puede hablar aún de acompañamiento en este caso ? Comentaremos este punto en referencia al trabajo de Maela Paul.