BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The present study analyzes gender inequality in academic performance based on the reports provided by the OECD from 2003 to 2022, focusing on Spain, Finland and Italy. Through an analysis, the aim is to find out if the differences between genders persist over the years in the results of the PISA tests and how factors such as the time invested in teaching, the number of students per teacher and the socioeconomic level of each country influence them. The study correlates these factors with the results of the PISA tests in mathematics, in this way the existence of a gender gap can be observed. The study reveals that although there is a high socioeconomic level it does not mean that that country obtains better results, as occurs in Spain and Finland. The same applies to the number of students per teacher. Regarding teaching hours, they have a positive impact on performance in Spain and Italy, but not in Finland, which means that the quality of teaching is more important than the quantity of hours invested. After analyzing the data, a persistence in inequality between men and women is observed, which is affected by a variety of factors

[es] El presente trabajo analiza la desigualdad de género en los rendimientos académicos basándose en los informes que proporciona la OCDE desde 2003 hasta 2022, enfocándose en España, Finlandia e Italia. Mediante un análisis, pretende averiguar si las diferencias entre géneros persisten a lo largo de los años en los resultados de las pruebas PISA y de que manera factores como el tiempo invertido en enseñanza, la cantidad de alumnos por profesor y el nivel socioeconómico de cada país influyen en ellos. El estudio correlaciona estos factores con los resultados de las pruebas PISA en matemáticas, de esta manera se puede observar la existencia de la brecha de género. El trabajo revela que, aunque haya un nivel socioeconómico alto no quiere decir que ese país obtenga mejores resultados, como ocurre en España y Finlandia. Sucede lo mismo con el número de estudiantes por profesor. En cuanto a las horas de enseñanza se observa que tienen un impacto positivo en los rendimientos de España e Italia, pero no en Finlandia, por lo que se deduce que es más significativa la calidad de la enseñanza que la cantidad de horas invertidas. Después del análisis de los datos, se observa una persistencia en la desigualdad entre hombres y mujeres, que se ve afectada por diversidad de factores
[en] ABSTRACT: The main goal of this document is to investigate how working projects are currently being carried out in the preschool classrooms. This document is mainly divided into two parts: On the one hand, it consists of a theoretical foundation about working projects and, on the other hand, confirms a small investigation. In the first part, reference is made to a conceptual approach in relation to working projects. The different phases and pedagogical principles that support the projects are reflected and, finally, the role of the teacher and the student in the work projects are verified. The second part outlined that a research is carried out based on the socio-critical paradigm, using a method, which it is focused on knowing and evaluating a unique variable: - How working projects are currently carried out in the preschool education stage. This variable will be analysed mainly in the educational centres of my autonomous region called Cantabria, but because the questionnaires will be carried out online, these will be extended with at national level (Spain). Finally, the conclusions obtained from the limited research that has been carried out are detailed and a proposal is made using the main ideas to prepare a project.

[es] RESUMEN: El presente documento tiene como finalidad investigar sobre cómo se realizan actualmente los proyectos de trabajo en las aulas de Educación Infantil. Por lo mencionado con anterioridad este documento consta principalmente de dos partes: por un lado, consta de una fundamentación teórica sobre los proyectos de trabajo y, por otro lado, constata una pequeña investigación. En la primera parte se hace referencia de una aproximación conceptual en relación a los proyectos de trabajo. Se reflejan las distintas fases y principios pedagógicos que sustentan los proyectos y, por último, se constata el papel del docente y del alumno en los proyectos de trabajo. En la segunda parte se realiza una investigación que se sustenta en el paradigma socio-crítico utilizando un método centrado en conocer y evaluar una única variable: - Como se llevan a cabo en la actualidad los proyectos de trabajo en la etapa de Educación Infantil. Esta variable será analizada mayormente en los centros educativos de mi comunidad autónoma, Cantabria, pero debido a que los cuestionaros se van a realizar de manera online, estos se extenderán dentro del ámbito nacional (España). Finalmente, se detallan las conclusiones obtenidas en la investigación limitada que se ha realizado y se efectúa una propuesta con las ideas clave para hacer un proyecto.
[en] In recent years, there has been a significant surge in the study of electric polarization in ferroelectric nanostructures, which form complex patterns with non-trivial topological properties. These structures arise due to the balance between the involved energies: electrical, elastic, and gradient. Many of the works published so far are based on atomistic simulations from first and second principles. In this work, we will analytically examine the expressions of the three competing energies: the volume energy, which results from polarizing a ferroelectric material and takes the form of a double well, the gradient energy, due to the formation of domains and which implies that the polarization varies with position (having a gradient); and the electrostatic energy in certain specific configurations (an isolated ferroelectric thin film, a ferroelectric film on top of a substrate, and a superlattice formed by a ferroelectric and paraeletric layers) and their boundary conditions. This work will provide a step-by-step derivation of these expressions, detailing the different approximations used and their range of validity. Moreover, the obtained results will be used in models to evaluate the validity of the Kittel law and to compare them with the predictions of atomistic simulations.

[es] En los últimos años, ha habido un gran auge en el estudio de la polarización eléctrica en nanoestructuras ferroeléctricas, que forman patrones complejos con propiedades topológicas no triviales. Estas estructuras surgen debido al equilibrio entre las energías involucradas: eléctrica, elástica y de gradiente. Muchos de los trabajos publicados hasta ahora se fundamentan en simulaciones atomísticas a partir de primeros y segundos principios. En este trabajo, analizaremos de manera analítica las expresiones de las tres energías que compiten: la energía de volumen, que resulta de polarizar un material ferroeléctrico y que toma una forma de doble pozo, la energía de gradiente debida a la formación de dominios y que supone que la polarización varía con la posición (tiene un gradiente); y la energía electrostática en ciertas configuraciones específicas (una lámina ferroeléctrica delgada aislada, una lámina ferroeléctrica sobre un sustrato y una superred formada por láminas ferroeléctricas y paraeléctricas) y sus condiciones de contorno. En este trabajo se va a realizar una derivación paso a paso de las mismas, detallando las diferentes aproximaciones utilizadas y su rango de validez. Además, los resultados obtenidos se van a utilizar en modelos para evaluar la validez de la ley de Kittel y para compararlos con las predicciones de simulaciones atomísticas.
[en] ABSTRACT: The construction sector is responsible for approximately 10% of man-made CO2 emissions. Based on this data, it is easy to understand why it is so important to try to reduce the environmental impact in this sector. One of the most commonly used measures is the recovery of waste as aggregates, either in concrete or in mortars. This TFG aims to lay the foundations for the recovery of a waste known as foundry sand, which is a waste generated during the production process of metal parts by molding. As it is currently a rarely used waste, in this work we propose to analyze the effect of both the water / cement ratio (critical parameter in any cement-based material) and the percentage of substitution of natural sand for foundry sand. . Specifically, the effect that these two variables have on: the behavior in fresh state, physical properties, mechanical properties and wear of mortars with water / cement ratios between 0.5 and 0.7 and percentages of replacement of natural sand by 0, 25, 50, 75 and 100% recycled sand.

[es] RESUMEN: El sector de la construcción es el responsable de aproximadamente del 10% de las emisiones de CO2 realizadas por el hombre. En base a este dato, es fácil comprender porque es tan importante tratar de reducir el impacto medioambiental en este sector. Una de las medidas más habitualmente utilizadas es la valorización de residuos como áridos ya sea en hormigones o en morteros. El presente TFG pretende sentar las bases para la valorización de un residuo conocido como arena de fundición, que es un residuo generado durante el proceso de producción de piezas metálicas por moldeo. Como en la actualidad se trata de un residuo raramente utilizado, en el presente trabajo se plantea analizar el efecto que tienen tanto la relación agua/cemento (parámetro crítico en cualquier material base cemento) como el porcentaje de sustitución de arena natural por arena de fundición. En concreto, se analizará el efecto que tienen estas dos variables sobre: el comportamiento en estado fresco, propiedades físicas, propiedades mecánicas y desgaste de morteros con relaciones agua/cemento entre 0,5 y 0,7 y porcentajes de reemplazo de arena natural por arena reciclada de 0, 25, 50, 75 y 100%.
[en] ABSTRACT: The invention relates to a structural tensegrity module contained in a prism defined by a lower base and an upper base having 2n sides, comprising 2n lower corner nodes aligned with the vertices of the lower base and 2n lower intermediate nodes aligned with the mid-point of each side of the lower base, and 2n upper corner nodes aligned with the vertices of the upper base and 2n upper intermediate nodes aligned with the mid-point of each side of the upper base. The module comprises at least 2n compression elements, the first end of each compression element being located on the lower base and the second end of each compression element being located on the upper base. The module comprises at least (6n - 2) traction elements having a first end connected to one end of a first compression element and a second end connected to one end of a second compression element. The invention also relates to a two-layer structural mesh.

[es] RESUMEN: Módulo estructural de tensegridad contenido en un prisma definido por una base inferior y una base superior de 2n lados, que comprende 2n nodos inferiores de esquina situados en correspondencia con los vértices de la base inferior y 2n nodos inferiores intermedios situados en correspondencia con la mitad de cada lado de la base inferior, y 2n nodos superiores de esquina situados en correspondencia con los vértices de la base superior y 2n nodos superiores intermedios situados en correspondencia con la mitad de cada lado de la base superior. El módulo comprende al menos 2n elementos de compresión, donde cada elemento de compresión tiene situado el primer extremo en la base inferior y el segundo extremo en la base superior. El módulo comprende ai menos (6n - 2) elementos de tracción que tienen un primer extremo, conectado con un extremo de un primer elemento de compresión, y un segundo extremo, conectado con un extremo de un segundo elemento de compresión. Malla estructural de doble capa.
[en] ABSTRACT: In the course of an archaeological prospection several unpublished Latin inscriptions were documented in the locality of Las Uces (Valsalabroso, Salamanca). They are 4 funerary monuments that are added to other three known by the bibliography. All forms a homogenous group, whose characteristics fit to the well-known epigraphic productions in the West of the province of Salamanca. This paper presents the new epigraphs and makes a critical valuation on the relation of these evidences with a Romanizated indigenous settlement under the locality of Las Uces.

[es] RESUMEN: En el transcurso de una prospección arqueológica se documentaron varias inscripciones latinas inéditas en la localidad de Las Uces (Valsalabroso, Salamanca). Se trata de 4 epígrafes de naturaleza funeraria que se suman a otros tres conocidos por la bibliografía. Todos conforman un grupo homogéneo, cuyas características encajan con las producciones epigráficas conocidas en el occidente de la provincia de Salamanca. El trabajo da a conocer los nuevos epígrafes y realiza una valoración crítica sobre la relación de estas evidencias con un asentamiento indígena romanizado bajo la localidad de Las Uces.
[en] ABSTRACT: The aim of this paper is to deepen in the concepts of emotional intelligence, creativity and Children's Literature. In it, the benefits they all have for integral development of individuals, as well as their potential and their role within scholar context, are highlighted. Also, current educational legislation in our country is analyzes in order to check how they are covered in Spanish curriculum and, more specifically, in Cantabrian curriculum. Likewise, the connections between emotions, creativity and Children's Literature are respectively established. Finally, this work will culminate with the develop of a reading entertainment practical approach that pretends to develop students' emotional intelligence and creativity, from children's Literature, specifically, from picture books; all with the aim to encourage teachers to include these aspects in their scholar practices.

[es] RESUMEN: El objetivo del presente trabajo es profundizar en los conceptos de inteligencia emocional, creatividad y Literatura Infantil. En él, se resaltan los beneficios que tienen todos ellos para el desarrollo integral de los individuos, así como el potencial y el papel que desempeñan dentro del contexto escolar. Asimismo, se analiza la legislación educativa vigente en nuestro país para comprobar cómo se contemplan en el currículo español y, más concretamente, en el de Cantabria. De igual modo, se establecen las conexiones que existen entre las emociones, la creatividad y la literatura infantil respectivamente. Finalmente, el presenta trabajo culmina con el desarrollo de una propuesta práctica de animación lectora en la que se pretende desarrollar la inteligencia emocional del alumnado y la creatividad a partir de la literatura infantil, concretamente de los álbumes ilustrados; todo ello con la finalidad de animar a los docentes a incluir estos aspectos en sus prácticas escolares.
[en] Although the determination of teaching attitudes shows a great difficulty, their evaluation is even more complicated. Thus, this research developed a new rating system to assess teaching attitudes at secondary school (SEVADES) through an extensive literature review and the contribution of 22 centers located in the city of Santander. The application of the new framework allowed the self-evaluation of 88 teachers of public and private institutions. Findings revealed an average score of 8,341 (Very Good) comprising all respondents. No significant differences between managers and teachers scores were disclosed, excluding private centers. Leadership was the attitude most rewarded, whilst Vocation was the least scored. The lack of responses from 45% of private institutions limited the research.

[es] Si la determinación de las actitudes que debe de poseer un buen docente es una tarea complicada, aún lo es más el de su evaluación, que tradicionalmente ha sido realizada por los propios alumnos u otros colectivos ajenos a los propios docentes. Es por ello, que esta investigación desarrolla un Sistema de Evaluación de las Actitudes de los Docentes de Educación Secundaria (SEVADES) a través de la aportación de la literatura especializada y de los directivos de los 22 centros educativos de la ciudad de Santander que participaron en el estudio. La aplicación de la nueva herramienta permitió la autoevaluación de 88 docentes de centros públicos y privados. Los resultados revelaron una puntuación promedio de 8,341 (Muy Bueno) para todos los participantes en los cuestionarios. En los centros públicos apenas se apreciaron diferencias entre las valoraciones de los directivos y la de los docentes. Sin embargo, la puntuación de los directivos de los centros concertados fue sensiblemente superior a la de los docentes. Mientras que el Liderazgo fue la actitud más apreciada por los directivos y docentes, la Vocación presentó las puntuaciones más bajas. La falta de colaboración del 45% de los centros concertados de la ciudad fue la mayor limitación en el desarrollo del estudio.
[en] ABSTRACT: The present invention relates to a system for improving spatial orientation in endoscopic surgery, designed to control the spatial position of the endoscope with respect to a reference position.

[es] RESUMEN: La presente invención se refiere a un sistema para mejorar la orientación espacial en cirugía endoscópica, configurado para controlar la posición espacial del endoscopio respecto a una posición de referencia.
[en] ABSTRACT This documents analyses the social and economic data which show the outstanding value that companies within the tourism industry supply to our current economy and society. This will require individuals to be perfectly qualified to perform these tasks and to face evolution and identify the needs in the tourism sector. The tourism industry has been suffering an evolution and so have the needs from the individuals who work within this sector. This means that professionals' training becomes more essential and needs to be constantly updated, especially with jobs that take great responsibility. This work is focused on tourism training in Spain and, more specifically, in Cantabria

[es] En el presente documento se analizan datos económicos y sociales, con los que se demuestra el gran valor de las empresas que engloban el sector turístico, para la economía y la sociedad en la actualidad, lo cual se traducirá en la imperiosa necesidad de personas formadas que estén cualificadas para hacer frente a la evolución y necesidades de este sector económico. Con la evolución de la industria turística también han cambiado las necesidades de los profesionales que trabajan en ella, siendo cada vez más importante una alta formación adaptada a la actualidad, sobre todo para desempeñar puestos de trabajo de responsabilidad. Con el presente trabajo se pretende dar una visión de la formación turística en España y más concretamente, en Cantabria.
[en] ABSTRACT: This manuscript is devoted to present a detailed, self-contained proof of both: one of J.P. Serre's conjectures (1955) about regular local rings and the subsequent answer to E. Artin's question about factoriality in said rings, given by M. Auslander and D.A. Buchs baum in 1959. The first result states that being a regular local ring is a local property, while the second one claims that every regular local ring is a unique factorization domain. Prior to showing the proof of these statements, we analyze the different notions of dimension in Ring Theory and a particular case in which they all coincide, the so-called Dimension Theorem. Then, we introduce the concept of regular local ring, as well as the necessary tools to tackle the problem; that is, bi-functors Tor and Ext, whose properties will play a crucial role in providing a homological characterization of regular local rings in terms of their global dimension. This result constitutes the fundamental pillar of the manuscript and will be key in proving Serre's and Auslander-Buchsbaum's Theorems. By drawing on projective resolu tions of R-modules and derived functors, this text aims to highlight the relevance and power of homological methods when solving problems that arise in other branches of Mathematics such as Commutative Algebra

[es] RESUMEN: Este manuscrito se dedica a presentar una prueba detallada y autocontenida de una de las conjeturas de J.P. Serre (1955) sobre anillos locales regulares y de la respuesta a la pregunta de E. Artin sobre la factorialidad en dichos anillos, por parte de M. Auslander y D.A. Buchsbaum en 1959. El primero de los resultados dice que ser un anillo local regular es una propiedad local, mientras que el segundo afirma que todo anillo local regular es dominio de factorización única. Antes de mostrar la prueba de estas afirmaciones, se analizan las distintas nociones de dimensión de la Teoría de Anillos y un caso particular en el que todas ellas coinciden, el conocido como Teorema de la Dimensión Local. Seguidamente, se introduce el concepto de anillo local regular, así como las herramientas necesarias para abordar el problema; esto es, los bi-functores Tor y Ext, cuyas propiedades jugarán un papel crucial proporcionando una caracterización de los anillos locales regulares en términos de su dimensión global. Este resultado constituye el pilar fundamental de este manuscrito y sería clave en la prueba de los Teoremas de Serre y Auslander-Buchsbaum. A través del uso de resoluciones proyectivas de R-módulos y functores derivados, este texto pretende recalcar la relevancia y el poder de los métodos del Algebra Homológica a la hora de resolver problemas ´ que surgen en otras áreas de las Matemáticas como el Algebra Conmutativa.