BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Del poblament protohistoric del nord-est peninsular. Ens referim als elements fets a partir d'una argamassa de terra (argiles, llims, sorres), amb components minerals (gravetes i graves) i/o vegetals, i assecats al sol. Aquest material, molt usat en l'arquitectura protohistorica, es d'una gran fragilitat, i en consequencia es realment reduit el nombre de restes recuperades. Volem afegir a l'estudi tipologic la perspectiva de l'analisi micromorfologica. Aquesta tecnica consisteix en analitzar el sediment a escala microscopica. Aixo ens permet determinar la composicio i elaboracio dels diferents materials de construccio, aixi com distingir els processos edafosedimentaris postdeposicionals que afecten a la preservacio i conservacio dels mateixos. Com a punt de partida ens centrem en els materials recuperats a l'assentament de Sant Jaume-Mas d'en Serra (Alcanar, Montsia), datat a la transicio dels segles VII a VI ane.

[en] With this article we present a methodology to study some materials little treated in the research, made until the present, of the protohistoric settlement of the peninsular northeast. We refer to the elements made from a mortar of soil (clay, slime, sand), mineral and vegetal components, without firing. This material, a lot used in the protohistoric architecture, is extremely fragile, and the number of retrieved rests is consequently really reduced. We want to add the perspective of the micromorphological analysis to the typological study. This technique consists on analyzing the sediment at scale microscopic. In this way we can gauge the composition and elaboration to the different building materials, as well as to distinguish the pedosedimentary post-depositional processes that they affect to the preservation and conservation of the same ones. As a starting point we focus on the materials retrieved in the site of Sant Jaume-Mas d'en Serra (Alcanar, Montsia), dated in the transition of the 7th centuries to 6th BC.
[ca] L'objectiu d'aquest article és aproximar-nos, a través d'una anàlisi teòrica, a les raons que ens permetin entendre per què l'educació de les persones adultes ha estat un camp d'estudi tardà i com aquest fet ha contribuït a l'absència d'investigacions educatives pròpies, la qual cosa ha implicat haver d'importar alguns conceptes i principis metodològics d'altres disciplines acadèmiques. Aquesta problemàtica epistemològica, òbviament, ha tingut repercussions importants, no només en la configuració de la identitat professional dels seus educadors, sinó també en el prestigi de la professió.Com a reacció a aquest desinterès teòric i en la cerca d'una fonamentació epistemològica pròpia, alguns autors manifesten la seva disconformitat amb la infantilització a la qual ha estat sotmesa l'educació de persones adultes, defensant el caràcter específic d'aquesta i la seva contribució a la seva professionalització; al mateix temps que ens convida a mirar cap a l'educació de persones adultes com una eina imprescindible per fer front als desafiaments d'aquesta realitat social.

[en] This article provides a theoretical reflection on the reasons why adult education has been a late research field and how this fact has contributed to the absence of educational research, making it necessary to import some concepts and methodological principles from other academic disciplines. This epistemological problem has had a major impact not only in shaping the professional identity of educators, but also the prestige of the profession.In response to the lack of theoretical interest and seeking an epistemological foundation, some authors express their disagreement with the infantilization of adult education and defend its specificity and contribution to the professionalization of adults. In addition, adult education is considered an indispensable tool for facing the challenges of social change.
[ca] Durant la darrera dècada, en els països del sud d'Europa s'ha produït un increment significatiu de la població estrangera, arribada principalment per motius laborals. D'entre ells, Espanya seria el cas més paradigmàtic. Seria un exemple de "migració de reemplaçament", ja que la força de treball espanyola també ha crescut en el mateix període, especialment la femenina. Els autors sostenen que aquest "boom migratori" es deu, en part, a la promoció educativa, laboral i social de la mà d'obra autòctona, el que crea un "efecte aspirador", atraient treballadors estrangers que, en un mercat laboral segmentat o dual i amb nínxols específics (tant per als nacionals com pels estrangers), els migrants omplen els llocs vacants que els treballadors nacionals no volen o no són capaços de cobrir. Malgrat això, aquest procés no ha evolucionat de la mateixa manera a cada sector d'activitat econòmica, com es pot observar, tant pel nombre de nacionals i estrangers que treballen a cada sector, com per les variacions en les seves característiques sociodemogràfiques. L'article distingeix a nivell nacional i regional, tres grups de sectors d'activitat que experimenten dinàmiques de substitució, competència o dinàmiques de segregació entre les forces de treball nacionals i estrangeres. L'anàlisi es basa en les dades de l'Enquesta de la Població Activa-EPA (mà d'obra espanyola), dels anys 2.000 i 2.007.

[en] This last decade, southern EU countries have seen a significant increase of their foreign population, who has mainly arrived for labour reasons, and Spain would be the most paradigmatic case among them. The latter would not however be an example of "replacement migration", as the Spanish workforce has also grown during the same period, particularly the female one. Authors argue that this "migration boom" is partly due to the educational, labour and social promotion of the autochthonous workforce, which creates a "vacuum cleaner effect" attracting foreign workers who, in a segmented or dual labour market with specific niches for both nationals and foreigners, fill the vacant posts that national workers do not want or are no longer able to cover. However, this process has not evolved in the same way in each economic activity sector, as it can be observed both by the numbers of national and the foreign people working in each of them, and by variations in their socio-demographic characteristics. This paper intends to differentiate -firstly at a national level, then at the regional one- three groups of activity sectors experiencing substitution, competition or segregation dynamics between the national and foreign workforces, by using 2000 and 2007 EPA (Spanish labour force) survey data.
[ca] El tardofranquisme ha estat entès com un període en què la censura era només un tràmit administratiu. No obstant, obres com "Censuras y LIJ en el siglo XX (2016)" o "La censura cultural en el franquismo (2021a)" demostren que van ser els anys de més repressió. L'obra "Sixto el pequeñín" és un exemple de la duresa dels revisors. Doncs, encara que el conte datava de 1971, els seus personatges eren catòlics i presentaven una finalitat didàctica, es van prohibir trenta de les seves quaranta pàgines. En aquest article rescatem l'informe del censor i analitzem les guixades del llibret original, per identificar què es va prohibir, com i per què.

[en] The censoring in the late period of the Franco regime was understood as a mere administrative procedure. However, works like Censuras y LIJ en el siglo XX (2016) or La censura cultural en el franquismo (2021a) proof that such period was that of greatest repression.The work Sixto el pequeñín shows an example reviewers' harshness. Despite dating from 1971, presenting its characters as catholic, and having a didactic aim, thirty out of its forty pages were censored. The present paper shows an analysis of the censor's report in which corrections in the original script have been observed as to identify what was censored, how and why.
[ca] Fins fa poc mes de quatre anys, l'ESO a Catalunya funcionava amb un sistema en que el currículum vigent proposava una formació en la que es prioritzava els continguts i les notes numèriques per sobre de les competències, durant els quatre cursos de l'ESO. Actualment, aquest model ha estat substituït per un de nou que proposa una planificació i avaluació per competències, assegurant un millor aprenentatge de l'alumne i una millor avaluació per part del professorat. Aquest canvi de model es molt recent i els equips docents dels instituts s'estan adaptant al canvi. Aquest treball té com a principal objectiu el desenvolupament d'una aplicació que doni suport a les planificacions dels cursos d'un any acadèmic en un institut, contemplant aquest model curricular. L'aplicació mostrarà una visió detallada de les competències que es treballaran en cada departament.

[en] Until about four years ago, secondary education in Catalonia worked with a system in which the active model proposed a formation which was prioritized contents and numeric marks above the competencies during the four school years. Currently, this model has been replaced by a new one that proposes planification and evaluation by competencies, securing a better learning for the alumni and a better evaluation from the teachers. This change of model is very recent and the docent staff in secondary schools are adapting to change. This project's main objective is developing a support application that allows to planify the courses of an academic year in schools, contemplating this curricular model. The application will show a detailed vision of the competencies that will be worked on in each department.
[ca] Els llibres d'ensenyament primari -entre els quals destaquen les beceroles, els salms, els franselms i els pelegrins- eren l'instrument que facilitava l'aprenentatge de llegir i escriure als nens -no pas les nenes- que als segles XVII i XVIII estudiaven a les escoles de primeres lletres de Catalunya. A la vegada, aquests petits llibrets representaven una important font d'ingressos per a les impremtes i les botigues dels llibreters, com es constata per la gran producció que ha quedat enregistrada en la documentació notarial i, sobretot, en els llibres de comptes de la confraria dels llibreters de Barcelona. El comerç de llibres d'ensenyament i la seva utilització de forma extensiva arreu del territori català indiquen que l'aprenentatge de lletra era una pràctica molt estesa a l'època moderna.

[en] School books -such as alphabets, psalms, franselms and pelegrins- were the instrument which aided boys -but not girls- to learn to read and write in Catalan primary schools in 17th and 18th centuries. Moreover, these small books were an important income for printers and booksellers, according to the huge production that has been registered in notary records and, mainly, in the account books of the bookseller's guild of Barcelona. The trade of schoolbooks and its extensive use all along the country show that the learning of writing and reading was a very common practice in the Early Modern Period.
[ca] El treball analitza la percepció d'alguns periodistes de l'àmbit català sobre la salut mental dels professionals de la comunicació, un tema del qual no se sol parlar massa. L'objectiu és esbrinar si consideren que la seva salut mental es veu afectada de forma negativa en el desenvolupament de la seva feina, així com quins són els factors que més incideixen en aquesta problemàtica i de quines eines disposen els periodistes per a garantir el seu benestar.

[en] The study analyses the perception of some Catalan journalists about the mental health of media professionals, a subject that is not often discussed. The aim is to find out whether they consider that their mental health is negatively affected by their work, as well as the factors that most affect them and what tools journalists have to guarantee their wellbeing.
[ca] El Parc del Garraf (PG) ha estat tradicionalment una important zona agrícola, encara que actualment és molt reduïda (representa el 3% del total de la superfície del parc) i està repartida entre unes poques masies. Aquesta activitat humana conviu amb la fauna silvestre de la zona, que en alimentar-se parcialment dels cultius (cereal, vinya, oliveres, arbres fruiters i hortalisses), hi causa diversos impactes. És el cas de diverses aus, com ara la garsa (Pica Pica) i el pardal (Passer domesticus), i també d'alguns mamífers com el porc senglar (Sus scrofa). Hem observat que l'impacte produït per les aus i el porc senglar (Sus scrofa) és molt petit, el que pot ser degut a dos motius principals: possiblement per una elevada producció de fruits salvatges, esdevenint aquest aliment suficient per a les aus; i la baixa densitat poblacional de porc senglar (Sus scrofa) al parc. Els impactes observats presenten una alta variabilitat i depenen de l'època de l'any en que ens trobem. Per tant, cal fer-ne un seguiment més acurat on s'impliquin administració i pagesos per a millorar el coneixement de l'impacte de la fauna salvatge.

[en] The Parc del Garraf (PG) has traditionally been an important agricultural area, although currently it is very small as it only represents 3% of the total area in the park, and it is divided amongst a few production centers. This activity is affected by wildlife, partly fed by crops (cereals, vineyards, olive trees, fruit trees and vegetables), causing some impacts. For example this is the case for many birds such as magpie (Pica pica) and sparrow (Passer domesticus) and some mammals such as wild boar (Sus scrofa). However these agricultural activities do not suffer from a high wildlife pressure, probably due to the likely high production of wild fruit, becoming this the main food resource for birds; and the low population density of wild boar (Sus scrofa) in the area. However we should emphasize that these impacts are highly variable and the observation depends largely on the time of the year when studies are conducted. Therefore, a proper quantification requires a more intensive follow-up by an effective collaboration amongst government and farmers.
[ca] En el present treball, estudiem la gestió i ús de xarxes socials per part de les empreses de moda espanyoles més importants i els seus valors de marca. Les xarxes socials s'han convertit en un mitjà de comunicació de masses en últims anys i en una eina propagandística per a les empreses. Investiguem la capacitat de les xarxes socials per transmetre valors de marca i la coherència en la seva recepció per part dels seguidors. Finalment, descobrim la relació que existeix entre el grau d'eficàcia en la gestió de xarxes socials i la recepció de valors favorables i coherents amb la marca.

[en] In this research, we study the management and use of social networks by major Spanish fashion companies and their brand values. The socials networks have become a mass media in recent years and in a propaganda tool for businesses. We investigate the ability of social networks to transmit brand values and the coherence in its reception by the followers. Finally, we discover the relationship between the level of efficiency in the management of social networks and the reception of favourable and coherence with the brand values.
[ca] En aquest treball examinem un dels programes utilitzats pel professorat: el Clic. Una eina de creació d'activitats educatives multimèdia per a alumnes. A més de descriure'l, oferint les seves característiques tècniques, potencialitats, possibles usos i el seu valor pedagògic en relació amb altres recursos didàctics (especialment el llibre de text), ens centrem en un cas concret: un centre educatiu de primària. En aquest estudi de cas, emmarcat en una investigació més àmplia, vam analitzar les maneres o experiències d'utilització de les activitats del Clic. Experiències en aquest cas desenvolupades tant en aules ordinàries com en aules específiques (aules d'informàtica). La informació de la qual disposem per a l'anàlisi d'aquestes experiències ha estat recollida mitjançant entrevistes formals i informals, observació participant i no participant, notes de camp, informes i diaris de camp, etc.

[en] Along this article, we examine one of the computer programmes used by teachers: Clic. This is a tool for creating multimedia educational activities for students. Apart from describing this programme -specifying its technical characteristics, potentialities, possible uses and its pedagogical value in relation to other didactic resources (particularly the text book)- we refer to a concrete case in a Primary School. In this case study, which is part of a broader research, we analyse the ways or experiences of use of the Clic activities. These experiences take place both in mainstream classrooms and specific classrooms (computer classrooms). The information we have for the analysis of these experiences was obtained out of formal and informal interviews, participant and non-participant information, field notes, reports and field diaries, etc.
[ca] Investigadors de la UAB, amb la col·laboració d'un equip experimental de l'Acadèmia de Ciències d'Eslovàquia, han construït un cilindre invisible al camp magnètic que fa impossible de detectar el que s'amaga al seu interior. El dispositiu s'ha realitzat amb materials superconductors i ferromagnètics disponibles al mercat. La descoberta ha estat publicada a la revista Science.

[en] UAB researchers, in collaboration with an experimental group from the Academy of Sciences of Slovakia, have created a cylinder which hides contents and makes them invisible to magnetic fields. The device was built using superconductor and ferromagnetic materials available on the market. The invention was published in the journal Science.
[ca] Les Xarxes Socials s'han consolidat com un aparador per a les empreses, i els influencers s'han convertit en un mitjà de comunicació més. En aquest treball s'han analitzat sis casos de col·laboració entre influencers i organitzacions per determinar si aquestes tenen en compte la seva cultura corporativa en l'elecció d'un influencer que les representi. I d'altra banda, si els influencers coneixen i representen la cultura corporativa de l'organització amb la qual treballen per poder aplicar-la a la seva forma de comunicar.

[en] Social Networks have established themselves as a showcase for companies, and Influencers have become a new mean of communication. In this research, six cases of collaboration between influencers and organizations have been analyzed to determine if organizations take their corporate culture into account in choosing an influencer to represent them. And on the other hand, if the influencers know and represent the corporate culture of the organization with which they are collaborating to be able to apply it to their way of communicating
[ca] El biodièsel és una alternativa als combustibles fòssils que a més compta amb avantatges mediambientals com són la reducció de certes emissions contaminants. Ara bé, el fet que provingui majoritàriament d'olis aptes per al consum humà comporta un dilema ètic sobre la idoneïtat de destinar terrenys cultivables per produir biodièsel en comptes d'aliment. Aquest treball presenta una alternativa viable: l'oli d'orujo, un subproducte de l'extracció de l'oli d'oliva convencional molt abundant a l'Estat espanyol.

[en] Biodiesel isan alternative to fossil fuels which also has environmental benefits such as reducing emissions of certain pollutants. But, the fact that biodiesel mainly comes from edible oils for human consumption involves an ethical dilemma about the appropriateness of allocating farmland to production of biodiesel instead of food. This paper presents a viable alternative: alperujo, a by-product from olive oil extraction processes that is easily available in Spain.
[ca] En el present treball s'exposen els diversos beneficis de l'ús dels contes per a la docència de llengües estrangeres, així com tot un seguit de consideracions i criteris de tria a tenir en compte pel docent a l'hora de didactitzar un conte. Primerament s'exposa una breu introducció en què s'expliquen la definició, els orígens i les funcions dels contes, tant històricament com en l'actualitat; a continuació es duu a terme la valoració de l'aplicació dels contes a l'aula, tot contemplant-hi els beneficis en l'aprenentatge d'una llengua estrangera (especialment de l'anglès i de l'alemany); i tot seguit es proposen diversos criteris per tal d'escollir el conte més adequat per a la tasca docent en qüestió. Per a aquest propòsit s'ha escollit un exemple com a punt de partida, el conte de La Blancaneus dels germans Grimm, del qual s'han estudiat els orígens històrics i la recepció al nostre territori mitjançant una breu comparació d'algunes traduccions al català i al castellà. A partir de les conclusions traductològiques que se n'extreuen sorgeixen un seguit de consideracions pedagògiques que, acompanyades dels criteris lingüístics, pretenen ser una guia per a tots aquells docents que vulguin fer servir els contes per a ensenyar una llengua estrangera

[en] This paper exposes the different benefits of using tales to teach foreign languages, as well as a number of considerations and criterions which the teacher should take into account. Firstly, a brief introduction explains the tale's definition, origins and functions, both historically and currently; secondly, an evaluation considers the benefits of tales in learning a foreign language (especially English and German); and finally, different criterions to chose the fitter tale are exposed. For that purpose, an example has been chosen (Snow White, from Grimm Brothers), and its historical origins and its reception in our country have been studied, by comparing some of the tale's translations into Catalan and Spanish. The different conclusions about some of the translation aspects also express some educational considerations, which, in addition to the linguistic criterions, pretend to be a guide for all those teachers who want to use tales to teach a foreign language
[ca] La publicació els darrers anys de la Geografia de la Sociedad Humana, dirigida pel professor Enric Lluch, i Espacios y Sociedades, dels professors Ricardo Méndez i Fernando Molinero, constitueix possiblement una prova de l'existència d'un procés de renovació metodològica dels estudis regionals del món a la geografia espanyola. L'interès d'aquestes dues obres rau, a part del seu contingut (que no es tracta de jutjar aquí), en el fet que reflecteixen clarament molts dels corrents d'innovació que s'han succeit en els darrers vint-i-cinc o trenta anys no solament en la geografia sinó també en el conjunt de les ciències socials.

[en] The publication in recent years of <Geografia de la Sociedad Hurnana> edited by Enric Lluch, and <Espacios y Sociedades>, by Ricardo Méndez and Fernando Molinero, appear to offer proof of the existence of a process of methodological renovation in regional world studies in Spanish geography. The interest of these two works, leaving aside their contents (the evaluation of which is not the object of this article), lies in the fact that they are a clear reflection of many of the innovatory tendenc~es present over the last twentyfive or thirty years, not only in geographical circles, but also within the social sciences in general.