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[en] The problem-based learning (PBL) is established as a viable option to counter the problems of traditional science teaching option. This paper presents an investigation of the PBL methodology in laboratory biology / chemistry showing the skills necessary to promote meaningful learning of science content in high school, compared to traditional teaching known. We worked with High School Sophomores in the elective course in Human Biology, particularly in a problem situation that required analysis and resolution from biological and chemical principles, and support of various teaching strategies.This has been assessed the knowledge acquired by students through a methodology of lectures related to thetopic of the properties of lipids and verify the existence of an improvement in the results after the lab with ABP methodology.The results suggest that PBL is an educational option for meaningful content learning of Biology / Chemistry, or as supplementary teaching strategy that enhances traditional teaching strategies.

[es] El aprendizaje basado en problemas (ABP) se constituye como una opción viable para contrarrestar los problemas que conlleva la enseñanza tradicional de la ciencia. En estesentido, se presenta una investigaciónde la metodologíaABPen el laboratorio de biología/químicaque muestra la promoción de habilidades necesarias para el aprendizaje significativo de contenidos de las ciencias en el bachillerato, frente a la conocida enseñanza tradicional.Se trabajó con estudiantes de segundo de Bachillerato en laasignatura optativa de Biología Humana,particularmente en una situación-problema que requirió de su análisis y solución a partir delos principios biológicos y químicos, y del apoyo de diversas estrategias didácticas. Para ello sehan evaluado los conocimientos adquiridos por los alumnos a través de una metodologíade clases magistrales relacionadas con el tema de las propiedades de los lípidos yse hacomprobadola existencia de una mejora en los resultados tras la prácticade laboratorio conmetodología ABP.Los resultados sugieren que el ABP es una opción pedagógica para el aprendizaje significativo de contenidos de la Biología/Química, o bien, como estrategia didáctica complementaria que potencia estrategias de enseñanza más tradicionales.
[en] Despite new findings of tombs (often with secondary remains) the funerary information about the Cogotas I archaeological group remains too scanty. Consequently, non-preserving burial rites, including the exposure of corpses, have been suggested at some point. The discovery of a number of skeletons in burial pits at the site of Tordillos encourages us to explore further the potential of that approach, since the bioarchaeological study has shown unambiguous evidence of that practice (canid teeth marks and other postdepositional alterations) in two of them dating in the Protocogotas I phase. Based on this, and considering ethnographic and anthropological references, it is hypothesized that corpse exposure has been the Cogotas I funerary standard. Therefore, human remains that have subsisted would belong to a small fraction of the population, those who died in unforeseen or anomalous circumstances ('bad death') and hence were relegated to burial pits. Thus, these tombs, that have been considered so far to be the Cogotas I standard funerary practice, would really be an exception.

[es] La información funeraria del grupo arqueológico Cogotas sigue siendo, pese a nuevos descubrimientos de tumbas a menudo con restos secundarios, demasiado reducida, por lo que alguna vez se sugirieron ritos no conservadores, entre ellos la exposición de cadáveres. El hallazgo de un buen número de esqueletos sepultados en el campo de hoyos de Tordillos invita a profundizar en ese planteamiento, ya que el estudio bioarqueológico ha permitido reconocer en dos de ellos, datables en la fase Protocogotas I, mordedu- ras de cánidos y otras alteraciones postdeposicionales, inequívocos indicios de haber sido expuestos. Sobre esta base, y con apoyo etnográfico y antropológico, se plantea como hipótesis que la exposición fuera la norma funeraria en Cogotas I, habiendo subsistido solamente los restos de un mínima parte de la población, aquella que, fallecida en circunstancias imprevistas o anómalas (mala muerte), habría sido relegada a la sepultura en hoyo. Así, estas tumbas, que pese a su escaso número pasaban por ser la regla funeraria de Cogo- tas I, en realidad serían su excepción.
[en] Death in Venice is a film that masterfully captured the literary images glimpsed in Thomas Mann's novel that gave it its title. The film has never been strictly studied in its relations with the city that serves as its stage; this paper aims to highlight the intimate link between the ideas that underlie its visual structure and the urban image of Venice itself. It is argued that through literal reference, and above all through the symbolic use of images, Visconti's film reflects the essences of the city of canals.

[es] Muerte en Venecia es una película que de manera magistral supo plasmar en fotogramas las imágenes literarias vislumbradas en la novela de Thomas Mann que le dio título. Nunca estudiada estrictamente en sus relaciones con la ciudad que le sirve de escenario, este trabajo pretende evidenciar la vinculación íntima existente entre las ideas que subyacen bajo su estructura visual y la propia imagen urbana de Venecia. Se argumenta que mediante la referencia literal, y sobre todo a través el uso simbólico de las imágenes, la cinta de Visconti refleja las esencias de la ciudad de los canales.
[en] This article aims to analyze how the reception of the figure and work of Galdós took place among some of the authors of Canary Islands who participated in the avant-garde literature during the 1920s and 1930s (Claudio de la Torre, Domingo Pérez Minik, Eduardo Westerdahl, Pedro García Cabrera and Agustín Espinosa) and in the 10th manifesto of Gaceta de Arte. These references also cover the entire time frame of their lives, since most of these authors wrote about Galdós after the Spanish Civil War. It will be seen that there was a considerable admiration that, in most cases, is emphasized after the war. In this article, in addition to the process of running through this reception, very prominent in the cases of Claudio de la Torre and Domingo Pérez Minik, an unpublished short text by García Cabrera ("Insularismo De Galdós") is provided, of particular importance throughout this scenario.

[es] Este artículo pretende analizar cómo fue la recepción de la figura y la obra de Galdós entre algunos de los autores de las Islas Canarias que participaron de las literaturas de vanguardia, durante los años 20 y 30 (Claudio de la Torre, Domingo Pérez Minik, Eduardo Westerdahl, Pedro García Cabrera y Agustín Espinosa), así como en el 10° manifiesto de Gaceta de Arte. Dichas menciones abarcan también todo el marco temporal de sus vidas, puesto que la mayoría de estos autores escribió sobre Galdós después de la Guerra Civil española. Se verá que existió una notable admiración que, en la mayoría de los casos, se acentúa después de la guerra. En este artículo, además del recorrido por esta recepción, muy destacado en los casos de Claudio de la Torre y de Domingo Pérez Minik, se aporta un breve texto inédito de García Cabrera ("Insularismo de Galdós"), de singular importancia en todo este escenario.
[en] This paper introduces the action-oriented foundations of TRADILEX (Audiovisual Translation as a Didactic Resource in Foreign Language Education), a project funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation which involves researchers from twelve universities across Europe and the UK. TRADILEX sets out to gather data on the improvement in the linguistic skills acquired through the use of captioning (i.e., interlingual and intralingual subtitling) and revoicing (i.e., dubbing, voice-over and audio description) through an action-oriented approach (AoA). A methodological proposal for a didactic sequence of audiovisual translation (AVT) tasks has been developed in order to enhance learners' communicative competence, as well as reception, production and mediation skills in an integrated manner. To this end, this methodological proposal is currently being piloted with B1 and B2 adult learners of English as a foreign language utilising – and adapting – the recent illustrative descriptors (Council of Europe, 2018) for AVT instruction. This research effort sets out to better understand and evaluate the potential benefits of actionoriented AVT tasks in foreign language education (FLE). This project advocates for a wider integration of AVT in the FLE curriculum, thus fostering visual literacy and mediation skills, whilst promoting an active use of AVT practices and technologies in the classroom.

[es] Este artículo expone los principios fundamentales del enfoque orientado a la acción del proyecto TRADILEX (Traducción Audiovisual en el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras) que financia el Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación de España y que reúne a investigadores de doce universidades europeas y británicas. El objetivo de TRADILEX es el de reunir los datos necesarios para estudiar la mejora de las habilidades lingüísticas con el uso de subtitulado (tanto inter como intralingüístico) y doblaje (así como las voces superpuestas y la audiodescripción) con un enfoque orientado a la acción. La propuesta metodológica, compuesta de tareas de traducción audiovisual (TAV), que se presenta busca que el estudiante pueda progresar en el desarrollo de sus competencias comunicativas, así como en sus destrezas de recepción, producción y mediación lingüísticas, de una manera integrada. Dicha metodología se encuentra actualmente en fase de pilotaje con estudiantes adultos de niveles B1 y B2 de inglés como lengua extranjera y se ajusta a los descriptores publicados recientemente por el Consejo de Europa (2018) a la enseñanza de la TAV. Con este artículo, se examinan las posibles ventajas de la enseñanza de la TAV desde un enfoque orientado a la acción en el marco de la enseñanza de lenguas extranjeras. El proyecto persigue, en última instancia, una mayor integración de la TAV en los programas de lenguas extranjeras para el desarrollo de destrezas de mediación y habilidades relacionadas con lo audiovisual a la vez que se promueven las tareas de TAV activas y el uso de tecnologías en el aula.
[en] Large volume corpus processing to obtain lexical collocations make evident that the bases combining with a fixed collocate belong to a particular lexical classes. These results can be explained from lexical restriction. A specific base is not the only compatible case for a particular collocate, in contrast, it is selected for its semantic features. This approach corresponds to the idea that the classes of bases for a given collocate are cases of the relationship between a predicate and their arguments. This work aims to automate the extraction of such relationships by using selectional association for grammatical structures: verb + noun, noun + adjective and verb + adverb. The study has been performed in a high-volume corpus in Spanish.

[es] El procesamiento de corpus de gran volumen para la obtención de colocaciones hace patente que las bases con las que combina un determinado colocativo pertenecen a clases léxicas. Estos resultados se pueden explicar a partir del fenómeno de la restricción léxica. Una determinada base de forma aislada no constituye el único caso compatible para un determinado colocativo; en contraposición, este la selecciona por sus rasgos semánticos. Este enfoque se corresponde con la idea de que los grupos que se aprecian en el conjunto de bases fijado en un colocativo constituyen casos de la relación predicado-argumentos. Este trabajo tiene por objetivo automatizar la extracción de este tipo de relaciones mediante la asociación de selección para las estructuras gramaticales: verbo + sustantivo, sustantivo + adjetivo y verbo + adverbio. El estudio se realiza en un corpus de gran volumen en español.
[en] This article shows that, despite appearances, the structures associated to No vi a Juan sino a María (I didn't see Juan, but María) and Vi no a Juan sino a María (I saw not Juan but María) are different. While it is possible to accept a standard analysis in the first case, the second structure displays properties which are surprising if one assumes that a Juan 'to Juan' is an argument of the predicate. This work argues that in the second structure the negated element and the corrective coda form one single constituent where sino acts as a relational head.

[es] Este trabajo muestra que, pese a las apariencias, las estructuras de No vi a Juan sino a María y Vi no a Juan sino a María son diferentes. Mientras que es posible aceptar un análisis estándar en el caso de la primera, la segunda estructura presenta propiedades sorprendentes que no son compatibles con la idea de que el a Juan funciona como argumento del predicado. Este trabajo propone que en el caso de la segunda estructura el elemento negado y la coda correctiva forman un único constituyente en el que sino actúa como un núcleo relacional.
[en] The problem that this thesis seeks to solve lies in the need for a transport company to identify which geographical locations o f its different areas of operation are more problematic whether because they receive more incidents or because the cost of these is higher. For this purpose, both tools and methodologies of segmentation (RFM) and cl u ster ing by means o f artificial intelligence ( K means and SOM) are used. In this way, solutions could be provided and thus reduce their costs in distribution, by applying certain solutions to the most problematic ge ographical areas, as well as achieve an improvement in their customer service.

[es] La problemática que busca resolver este TFT radica en la necesidad que tiene una empresa de transportes en identificar qué zonas geográficas de sus distintas áreas de actuación son más problemáticas, considerando como tal, aquellas que reciben más incidencias o que el coste de estas es mayor. Para esto se hace uso de herramientas y metodologías tanto de segmentación (RFM) como de clusterización mediante inteligencia artificial (K-means y SOM). De este modo, poder aplicar soluciones y reducir así sus costes en reparto, al aplicar determinadas soluciones a las zonas geográficas más problemáticas, así como lograr mejorar su servicio al cliente.
[en] Currently, military communications do not advance at the same speed as civil communications. The lack of infrastructures in the areas of operations throughout the planet hinders the permanent link between the deployed units. The HF radio supposes a solution to solve this type of inconveniences, when obtaining transhorizonte connections with equipment easy to transport and put in operation. However, the advance of the technologies forces to improve the capacities of the military equipment, not being sufficient only a voice link. For all these reasons, this paper analyzes the HFDVL Modem, capable of establishing digital HF links with a significant bandwidth that allows the use of instant messaging and the sending of files in a medium with very adverse conditions, thanks to the algorithm implemented by the Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

[es] Actualmente las comunicaciones militares no avanzan a la misma velocidad que las comunicaciones civiles. La carencia de infraestructuras en las zonas de operaciones a lo largo del planeta dificulta el enlace permanente entre las unidades desplegadas. La radio HF supone una solución para solventar este tipo de inconvenientes, al conseguir enlaces transhorizonte con equipos fáciles de transportar y poner en funcionamiento. Sin embargo, el avance de las tecnologías obliga a mejorar las capacidades de los equipos militares, no siendo suficiente un enlace sólo de voz. Por todo ello, en este trabajo se analiza el Módem HFDVL, capaz de establecer enlaces HF digitales con un ancho de banda significativo que permite el uso de mensajería instantánea y el envío de archivos en un medio con condiciones muy adversas, gracias al algoritmo implementado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
[en] We attend the discussion upon the teacher functions, after determine, among others, that the school is in a reformist and accelerated period of time, of division among the teachers, and problems of these professionals, in terms of stress, anxiety, burnout, etc., as consequence that these reforms do not seem to give solutions to the specific problems we find at schools. It is in a new century in full development where are discussed again these functions of the professionals of education. This discussion reaches high tones when globally we study the figure of the teachers, when they are considered teachers, but also others contemplate like substitutes of the parents, friends, socio-cultural animators, etc. All of this brings us challenges, and traps, and they partake in the new century, full of lights but also of shadows, waiting of a consensus about what is and should be the education and, consequently, the teachers and its training.

[es] Asistimos a la discusión sobre las funciones docentes, después de constatar, entre otros, que la escuela está en un periodo reformista acelerado, de división entre los que promueven los rumbos de la misma, y de desgaste del profesorado, léase estrés, ansiedad, malestar, etc., como consecuencia de que estas reformas no parecen solventar determinados problemas que aquejan a la escuela. Es en un nuevo siglo en pleno desarrollo donde se discute nuevamente sobre estas funciones de los docentes. Esta discusión alcanza elevados tonos cuando globalmente estudiamos la figura de los docentes, que consideramos maestros, pero que también contemplamos como sustitutos de los padres, amigos, animadores socio-culturales, etc. Todo esto nos trae desafíos, y trampas, con que nos regalará el nuevo siglo, lleno de luces pero también de sombras, a la espera de un consenso sobre lo que es y deber ser la educación y, consecuentemente, los profesores y su formación.
[en] When we talk about accreditation systems both in pedagogic literature and in legal texts we always do it as a means of fulfilling several educational and social functions at the same time: to answer the fast-growing social changes, to promote the level of competence in the population, to reduce social exclusion, to improve transparency in the labour market, etc. This article tries to analyse the conceptual and theoretical perspective of accreditation systems, presenting some ideas for the debate on the pedagogical reasons that could justify and legitimise these new strategies and finally propose what might be considered some of the conceptual bases of accreditation systems as well as their classification.

[es] Cuando se habla de sistemas de acreditación en la literatura pedagógica y en los textos legales siempre se hace como un medio llamado a cumplir varias funciones sociales y educativas al mismo tiempo: para responder a los acelerados cambios sociales, para elevar el nivel de formación de la población, para reducir la exclusión social, para mejorar la transparencia del mercado de trabajo, etc. En este artículo se analiza la perspectiva teórica y conceptual de los sistemas de acreditación, exponiendo algunas ideas para el debate sobre las razones pedagógicas que podrían justificar y legitimar estas nuevas estrategias educativas, y proponiendo finalmente lo que podrían ser algunas bases conceptuales de los sistemas de acreditación, así como una clasificación de los mismos.
[en] The present work aims to propose the use of Moringa Oleifera seed extract as a coagulant in water treatment, taking as a reference its efficiency in removing turbidity compared to the use of aluminum sulphate coagulant. The Moringa Oleifera coagulant is easy to acquire and use and when prepared in an optimized way, it complies with the recommended water potability standards. In environmental terms, its use is recommended as it does not transmit harmful by-products to the environment.

[es] El objetivo de este estudio es proponer la utilización del extracto de semillas de Moringa oleifera como coagulante en el tratamiento del agua, haciendo referencia a su eficacia en la eliminación de diversos parámetros considerados como mínimos necesarios para la potabilidad del agua, en comparación con la utilización de sulfato de aluminio como coagulante. El coagulante a base de extracto de semillas de Moringa oleifera es fácil de adquirir y utilizar y, preparado de forma optimizada, cumple las normas recomendadas para la potabilidad del agua. En términos medioambientales, se recomienda su uso porque no transmite subproductos nocivos al medio ambiente
[en] The Servicio Canario de la Salud has a physiotherapy service to care for newborns who require profesional assistance. In it, tutors use messaging platforms to ask the physiotherapists about the exercises that babies should do and send them images or videos of the sessions they perform with them. For tutors, it can be complicated to perform the exercises with the babies without support material and for the physiotherapists it is complicated to monitor the therapy without receiving the information in an organized way. For this reason, we propose a mobile application that contains support material for the tutors at the time of performing the therapies and that also allows monitoring them in an organized way.

[es] El Servicio Canario de la Salud dispone de un servicio de fisioterapia para atender a neonatos que requieren asistencia profesional. En él, los tutores recurren a plataformas de mensajería para preguntar a los fisioterapeutas acerca de los ejercicios que deben hacer los bebés y hacerles llegar imágenes o vídeos de las sesiones que realizan con ellos. Para los tutores, puede ser complicado realizar los ejercicios con los bebés sin material de apoyo y para los fisioterapeutas es complicado realizar el seguimiento sin recibir la información de una manera organizada. Por ello, proponemos una aplicación móvil que contenga material de apoyo para los tutores a la hora de realizar las terapias y que además permita realizar su seguimiento de forma organizada.
[en] Beyond food producing animals, mainly cattle, tuberculosis is known to have a wide range of hosts. Although the incidence of the disease in the industrially advanced countries has declined dramatically since the completion of the eradication programmes, the infection is considered among serious epizootic diseases which are subject to mandatory announcement and obligatory eradication. The purpose of this research work was to analyse the incidence of bovine tuberculosis, and evaluate the potential risk of this disease in the study countries.

[es] Más allá de los animales productores de alimentos, principalmente el ganado, se sabe que la tuberculosis tiene una amplia gama de huéspedes. Aunque la incidencia de la enfermedad en los países industrialmente avanzados ha disminuido drásticamente desde la finalización de los programas de erradicación, la infección se considera entre las enfermedades epizoóticas graves que están sujetas a anuncio obligatorio y erradicación obligatoria. El propósito de este trabajo de investigación fue analizar la incidencia de la tuberculosis bovina y evaluar el riesgo potencial de esta enfermedad en los países del estudio.