BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] En este trabajo titulado "El uso de códigos en Educación Primaria: Comunicación, Idiomas y Arte" se presentará el uso de códigos para facilitar el aprendizaje en educación primaria y, en específico, estos códigos se usarán en el ámbito de la comunicación, los idiomas y el arte. Para comenzar, se explicarán las razones por las que se ha escogido este tema y se presentará la base teórica. Luego, expondré los objetivos del trabajo y, partiendo de los objetivos, desarrollaré el método que he utilizado. Respecto al método, éste se ha dividido en dos fases. En la primera fase se ha llevado a cabo una observación e investigación sobre tres códigos diferentes. Estos códigos son el código idiomático, el código visual y el código comunicativo. Y para analizar la utilidad de estos códigos, se ha realizado un cuestionario sobre el inglés, la unidad de una asignatura y, por último, se han analizado unos cómics hechos por los alumnos. Por otro lado, en la segunda fase se ha llevado a cabo una intervención. Los fundamentos de esta intervención han sido la educación interdisciplinar y el uso de códigos. Por tanto, en esta fase se han aplicado los tres códigos que previamente se habían investigado en la primera fase. Para aplicar estos códigos, se han realizado tres actividades sobre el arte, las emociones y las Ciencias Sociales. Después de esto, se presentarán los resultados del trabajo y se reflexionará sobre si las actividades han respondido a los objetivos o no. Finalmente, expondré las conclusiones y los límites de este trabajo y, asimismo, explicaré las posibles mejoras que se pueden hacer en el futuro.

[eu] Kodeen erabilera Lehen Hezkuntzan: Komunikazioa, hizkuntzak eta Artea izeneko lan honetan, Lehen Hezkuntzako ikaskuntza errazten duten kodeen erabilera aurkeztuko da, eta, zehazki, kodeen erabilera hori komunikazioaren, hizkuntzen eta artearen esparruan erabiliko da. Lehenengo eta behin, gai hau aukeratzeko arrazoiak azalduko dira, baita lanaren oinarri teorikoak ere. Gero, lanaren helburuak aurkeztuko dira eta, helburuetatik abiatuta, gauzatu den metodoa erakutsiko da. Metodoari dagokionez, lan hau egiteko metodoa bi fasetan banatu da. Lehenengo fasean, hiru kode desberdinen behaketa eta ikerketa egin da. Zehazki, hizkuntza-kodea, ikusizko kodea eta komunikazio-kodearen erabilgarritasuna aztertu da. Izan ere, fase honetan ingelesari buruzko galdetegi bat, irakasgai baten unitatea eta, azkenik, komiki bat egin da. Bigarren fasean, aldiz, esku-hartze bat gauzatu da. Esku-hartzearen oinarriak diziplinarteko hezkuntza eta kodeen erabilera izan dira. Lehenengo fasean behatu diren hiru kode-moten ezarpena eman da eta, kasu honetan, hiru jarduera burutu dira, Artea, emozioak eta Gizarte Zientzien gaiak landu dituztenak. Honen ostean, ikerlanaren emaitzak argituko dira, eta metodoa lanaren helburuei erantzun ote dioten ala ez aztertuko da. Azkenik, lan honek izan dituen ondorioak eta mugak aurkeztuko dira, eta etorkizunean egin daitezkeen hobekuntzei buruz ere hitz egingo da.
[es] Este proyecto va a describir la implementación steer-by-wire, el cual podrá sustituir el antiguo sistema de dirección de un automóvil. En este caso el proyecto se centrará en la implementación software. Para el desarrollo de este proyecto será indispensable tanto el acopio como el análisis de documentos previos, también qué tipo de dificultades y riesgos se van a poder encontrar y si sería posible la implementación de este sistema en un futuro. Esta tecnología será simulada en un ordenador partiendo de conocimientos de programación, mecánica y automática y se hará una comparación con las tecnologías usadas hasta ahora, sacando conclusiones con los resultados conseguidos. Para llevar a cabo la programación y simulación, se hará uso del sofware "Labview" y "Matlab-Simulink", adquiriendo previamente los conocimientos de las herramientas requeridas para esta tarea.

[eu] Proiektu honek automobilen antzinako direkzio sistemak ordezkatuko dituen steer-by-wire-ren inplementazioa deskribatuko du, software-aren garapena, hain zuzen. Lan hau garatzeko, ezinbestekoa izango da orain arte egindako lanen bilketa eta azterketa egitea, baita nolako zailtasunak, arriskuak egongo diren eta posiblea izango litzatekeen etorkizun batean teknologia hau instalatzea. Programazio, mekanika eta automatika ezagutzaren bidez teknologia berri hau ordenagailu batean simulatuko da eta orain arte erabili izan diren teknologiekin alderatuko dira, ateratako emaitzekin ondorio nabarmenak ezarriz. Programazio eta simulaziorako "Labview" eta "Matlab-Simulink" software-ak erabiliko dira, beharrezkoak diren tresnen ezagutzak aurretik lortuz.
[es] La mala gestión de los recursos disponibles es una de las principales causas de la rápida expansión de los incendios y también puede ocasionar víctimas. Esa es la razón por la cual es importante planificar los recursos disponibles, así como la geolocalización de cada unidad (la posición en la que cada unidad estará en cada momento). Por ello se creará una red neuronal que nos permita saber de antemano dónde estará cada unidad disponible. Para crear la red neuronal, se usarán diferentes tipos de regresores obteniendo una precisión de cada uno de ellos. Para concluir, se pretende decidir cuál de todos los métodos utilizados genera datos más precisos a partir de las predicciones obtenidas.

[eu] Baliabide erabilgarrien kudeaketa okerra suteen hedapen azkarraren arrazoi nagusietako bat da eta hildakoak sor ditzake. Hori dela eta, eskuragarri dauden baliabideak eta unitate bakoitzaren geolokalizazioa (unitate bakoitza une bakoitzean egon dadin) planifikatzea garrantzitsua da. Horregatik, sare neuronal bat sortuko da eskuragarri dagoen unitate bakoitzerako posizioa aldez aurretik jakin dezagun. Sare neuronala sortzeko, erregresio mota ezberdinak erabiliko dira, haien zehaztasuna lortuz. Amaitzeko, erabilitako metodo guztien artean zeinek sortzen dituen iragarpenik zehatzenak zehaztuko da.
[es] Este trabajo se propone analizar las claves de la República de Weimar (1918-1933), el sistema político y social surgido en Alemania tras su derrota en la Primera Guerra Mundial. A pesar de sus orígenes turbulentos, la nueva república se podría haber convertido en un referente europeo por la voluntad democrática y el contenido social que inspiró su constitución. Pero no fue así. La presión de los vencedores por cobrarse las deudas de guerra y la falta de consensos básicos entre los propios alemanes acabaron frustrando un experimento social y político tan prometedor. Con ayuda de la bibliografía especializada se explicarán los aspectos políticos, económicos y socioculturales que condujeron a esa gran decepción. Quizá la explicación última del fracaso de experiencia histórica resida en que Weimar, como irónicamente se ha dicho más de una vez, fue una república sin republicanos.

[eu] EUS] Lan honek Weimarko errepublikaren(1918-1933) gakoak aztertzea proposatzen du, hau da, Lehen Mundu Gerran galdu ondoren Alemanian sortu zen sistema politiko eta soziala. Jatorri nahasia izan arren, errepublika berria Europako erreferente bilaka zitekeen, bere eraketa eragin zuen borondate demokratikoagatik eta eduki sozialagatik. Baina ez zen horrela izan. Gerra zorrak kobratzeko garaileen presioak eta alemaniarren beraien arteko oinarrizko adostasun faltak hain etorkizun oparoa zuen esperimentu sozial eta politikoa zapuztu zuten. Bibliografia espezializatuaren laguntzaz, etsipen handi horretara eraman zuten alderdi politikoak, ekonomikoak eta soziokulturalak azalduko dira. Agian, esperientzia historikoaren porrotaren azken azalpena, Weimar, ironikoki behin baino gehiagotan esan den bezala, errepublikarrik gabeko errepublika izan zela.
[es] En el presente trabajo de fin de grado (TFG), se realizó un estudio sobre copolímeros basados en L-lactida y brasilato de etileno, con el fin de modificar sus propiedades mecánicas a través de distintos tratamientos. En este estudio, se sintetizaron 3 copolímeros con distinto porcentaje en peso de brasilato de etileno, y posteriormente se procedió a su caracterización mediante calorimetría diferencial de barrido, resonancia magnética nuclear, cromatografía de permeación de gel y ensayos de tracción. A partir de estos, se obtuvo su peso molecular, su composición y sus transiciones térmicas. Una vez obtenidos los polímeros, estos se procesaron mediante moldeo por compresión, y las propiedades mecánicas de los filmes resultantes se determinaron mediante ensayos de tracción tanto a temperatura ambiente como a temperatura corporal. Ha sido un trabajo desarrollado en los laboratorios del Grupo de Ciencia e Ingeniería de Biomateriales Poliméricos (Grupo ZIBIO), grupo que cuenta con una gran experiencia en materiales poliméricos con amplios usos en el área biomédica.

[eu] Gradu amaierako lan honetan (TFG), L-laktida eta etileno-brasilatoan oinarritutako kopolimeroei buruzko ikerketa bat egin da, tratamendu ezberdinen bidez haien propietate mekanikoak aldatzeko. Ikerketa honetan, etileno-brasilatoaren pisu-portzentaje ezberdineko 3 kopolimero sintetizatu dira. Ondoren, haien karakterizazioa egin da ekorketako kalorimetria diferentziala, erresonantzia magnetiko nuklearra, gel-permeatze-kromatografia eta trakzio-probak erabiliz. Horietatik, haien pisu molekularra, konposizioa eta trantsizio termikoak lortu ziren. Polimeroak lortu ondoren, konpresio moldaketaren bidez bidez prozesatu ziren, eta ondoriozko filmen propietate mekanikoak tentsio-saiakuntzen bidez zehaztu ziren bai giro-tenperaturan, bai gorputz-tenperaturan. Biomaterial Polimerikoen Zientzia eta Ingeniaritza Taldeko (ZIBIO Taldea) laborategietan garatutako lana izan da. Ikerketa talde honek, esperientzia zabala baitu material polimerikoekin, arlo biomedikoan erabilera zabala dutenak.
[es] El presente documento recoge las especificaciones técnicas y cálculos de dimensionamiento necesarios para la instalación fotovoltaica conectada a red de una potencia nominal de 100kW, ubicada en una explanada en el municipio de Gorliz (Vizcaya). La instalación propuesta contiene todo el equipo y materiales necesarios para su montaje y funcionamiento, realizados mediante cálculos técnicos, siendo los principales equipos de la instalación fotovoltaica los módulos y el inversor. El proyecto está constituido por 440 módulos fotovoltaicos de 250 Wp cada uno dando como resultado una potencia pico de 110 kWp y que para convertir la corriente continua generada en corriente alterna, acorde a la potencia pico y a los cálculos de acoplamiento de los módulos e inversor, se escoge un inversor de 100kW, logrando así un producción anual de 131 MWh En el apartado de cálculos se ha realizado el dimensionamiento de todo el cableado, tanto en corriente continua como en alterna.

[eu] Hurrengo dokumentua 100 kW-eko potentzia nominala duen sarera konektatutako instalazio fotovoltaikorako espezifikazio tekniko eta dimentsionamendurako kalkuluak batzen ditu, Gorliz (Bizkai)-eko udalerriko zelaigune batean kokatuta. Proposaturiko instalazioa bere muntaia eta funtzionamendurako beharrezko material eta ekipamendu guztia du, kalkulu teknikoen bidez eginak, instalazio fotovoltaikoaren ekipamendu nagusia moduluak eta inbertsorea izanik. Proiektua 250 kWp-ko 440 modulu fotovoltaikoz osatuta dago 110 kWp-ko mutur potentzia emanez eta sortutako korronte zuzena korronte alternoan bihurtzeko, 100 kW-eko inbertsorea aukeratzen da, 131 MWh urteko produkzioa lortuz. Kalkuluen atalean kable-sarearen dimentsionamendua egin da, bai korronte zuzenean bai alternoan.
[es] El aumento de la demanda energética y, por ende, la utilización de combustibles fósiles para obtener energía, ha contribuido de forma significativa en la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera. Estos gases son en gran medida los responsables del cambio climático en el planeta, situación que preocupa a la sociedad, comunidad científica y organizaciones políticas que se hayan en la búsqueda de soluciones para la descarbonización de la atmósfera terrestre. Una de las herramientas para lograr esta meta, es el hidrógeno verde que junto con las energías renovables tiene potencial para cambiar el sistema actual basado en combustibles fósiles a uno sostenible. De esta forma, en este trabajo se estudia el almacenamiento de hidrógeno mediante la tecnología de los sistemas LOHC. Este sistema se basa en la reversibilidad catalítica de las reacciones de hidrogenación y deshidrogenación. De las dos, se estudiará la reacción de hidrogenación de la molécula bencil tolueno en presencia de diferentes catalizadores en un reactor discontinuo. Además, se tendrá en cuenta la selectividad de los catalizadores y el grado de hidrogenación obtenido en cada caso, disminuyendo el contenido de metales nobles para reducir los costes económicos y el impacto medioambiental.

[eu] Energia eskariaren igoerarekin batera, energia lortzeko erabili ohi diren erregai fosilak, atmosferara berotegi efektua areagotzen duten gasen isurketa nabarmentzea eragin du. Gas hauek Lur planetaren klima aldaketaren arduradunak dira. Bestalde, gizartea, komunitate zientifikoa eta lurreko atmosfera deskarbonizatzeko irtenbideen bila dabiltzan erakunde politikoak kezkatuta daude egoera honegatik. Helburu hori lortzeko baliabide fidagarri bat hidrogeno berdea da, energia berriztagarriekin batera, erregai fosiletan oinarritutako egungo sistema aldatzeko ahalmena duelako. Horregatik, lan honetan, LOHC sistemen teknologiaren bidez hidrogenoaren biltegiratzea aztertzen da. Sistema hau hidrogenazio eta deshidrogenazio erreakzioen itzulgarritasun katalitikoan oinarritzen da. Bi erreakzioetan, funtzio etena duen erreaktore batean, katalizatzaile ezberdinen bidez benzil tolueno molekularen hidrogenazio-erreakzioa aztertuko da. Gainera, katalizatzaileen hautakortasuna eta kasu bakoitzean lortutako hidrogenazio-maila hartuko dira kontuan, metal nobleen edukia gutxiagotzen, horrela, kostu ekonomikoak baita ingurumen-inpaktua ere murriztuko dira.
[es] En este trabajo se lleva a cabo la simulación mediante "Software in the Loop"(SiL), de la estación almacén de la célula de montaje FMS-200. Las simulaciones formanparte delámbito de la Industria 4.0, y soncada vez mas corrientesen todas las industrias, por el importante ahorro de costes que permiten. En este proyecto se analizarán las oportunidades que presentasu uso, sus ventajas e inconvenientes, y se explicará el desarrollo de un ejemplo.Se ha decidido utilizar la estaciónalmacén de la célula de montaje FMS-200 como demostrador de esta tecnología, y se detallarán los pasos a seguir para lograr unbuen gemelo digital de la misma.

[eu] Lan honetan FMS-200 muntaia-zelularen biltegi estazioaren "Software in the Loop" (SiL)simulazioa egiten da. Simulazioak, 4.0 Industriaren esparruan aurki dezakegu eta gero eta gehiago erabiltzen dira industriaren arlo guztietan, kostu aurrezpen handia ahalbideratzen dutelako. Proiektu honetan simulazioaren aukerak, abantailak eta eragozpenak aztertzen dira, eta adibide baten garapena azaltzen da. FMS-200 muntaia-zelularen biltegi estazioa erabiltzen da teknologia hau adierazteko eta kide digital on bat lortzeko urratsak zehazten dira.
[es] El objeto de este TFG es el de comprender, justificar y poner en valor la enseñanza aprendizaje de la música en tiempo de ocio y tiempo libre para personas adultas mayores con el fin de presentar una propuesta de intervención socioeducativa. Para ello, se ha llevado a cabo un análisis documental y un diagnóstico de la situación, a partir de la identificación, descripción y análisis de las actividades y contextos en los que se utiliza la música como recurso educativo. El estudio pone de relieve el impacto social, personal y de transformación que puede tener la implantación de este recurso, pero también la dificultad para encontrar su espacio. Finalmente se presenta la propuesta y se opta por los contextos en los puede ser adecuado ponerla en marcha.

[eu] Gal honen xedea, heldu nagusien aisialdia eta denbora librean musikaren ikaskuntza ulertzea, frogatzea eta balioztatzea da, proposamen sozio-hezitzaile bat sortzea helburua izanik. Jardueren identifikazio, deskripzio eta azterketatik abiatuz, non, musika hezkuntzako baliabide moduan erabiltzen den. Azterketa agerian jartzen du, errekurtso honen ezarpena dakartzan gizarte zirrara, pertsonala eta transformazio zentsua, aldi berean, ikerketa honek lekua aurkitzeko duen zailtasuna nabarmentzen da
[es] En el siguiente documento en castellano se realiza un análisis exergético de una planta de producción de potencia de ciclo convencional. El objetivo de la realización de este análisis es obtener información sobre todos los flujos de energía a los que se ven sometidos los equipos en el transcurso del ciclo y calcular los rendimientos de los equipos. El interés principal es detectar las fuentes de ineficiencia del ciclo para evitar el derroche de la energía contenida en el combustible. Su objetivo final será la búsqueda de una alternativa de mejora para el ciclo que contribuya a un aumento del rendimiento energético del mismo. Así, aparte de lograr un beneficio económico se contribuirá a la disminución de emisiones contaminantes a la atmósfera de acuerdo con el compromiso llevado a cabo en el Protocolo de Kioto.

[eu] Hurrengo dokumentuan energia lortzeko instalazio baten buruzko analisi exergetikoa egiten da. Analisi honen helburua, ekipameduek jasatzen duten energia transferentzien buruzko informazioa lortzea eta haien errendimenduak kalkulatzea da. Azkeneko helburua eraginkortasunik ez duten prozesuak detektatzea da, erregaian dagoen energia alferrik ez galtzeko. Amaitzeko, zikloaren errendimendua hobetzeko hautabide bat proposatu da. Horrela, hobekuntza ekonomikoa lortuz gain, berotegi efektua sortzen duten hondakinen ekoizpena murristuko da, Kyotoren Protokoloan ezarri zen araberaz.
[es] El desarrollo del lenguaje oral es un tema fundamental en Educación Infantil. En efecto, el objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es conocer las estrategias que usa un/a docente de Educación Infantil para impulsar el desarrollo del lenguaje oral de su alumnado. Para conseguir ese objetivo se ha elegido un aula de 4 años de modelo lingüístico D, se han seleccionado cinco situaciones y se ha grabado la intervención de un/a docente en esas cinco situaciones. Tras transcribir los datos se han identificado las estrategias utilizadas por el/la docente, y se ha debatido su idoneidad. Los resultados han demostrado que la estrategia más utilizada son las preguntas cerradas, que no son las más adecuadas para fomentar el desarrollo del lenguaje oral. Finalmente, se ha reflexionado sobre la importancia de que los profesores reflexionen sobre su propia práctica.

[eu] Ahozko hizkuntzaren garapena Haur Hezkuntzan funtsezkoa den gaia da. Zehazki, Gradu Amaierako Lan honen helburu nagusia Haur Hezkuntzako irakasle batek bere ikasleen ahozko hizkuntzaren garapena bultzatzeko eta euskararen erabilera suspertzeko erabiltzen dituen estrategiak ezagutzea da. Helburu hori lortzeko ikerketa bat egin da; konkretuki, Haur Hezkuntzako D hizkuntza-ereduko 4 urteko ikasgela bat aukeratu da, bost egoera hautatu dira eta ondoren, irakasle baten esku-hartzea bost egoera horietan grabatu da. Datu horiek transkribatu ondoren irakasleak erabilitako estrategiak identifikatu dira, eta jarraian horien egokitasuna eztabaidatu da. Emaitzek erakutsi dute gehien erabili den estrategia galdera itxiak izan direla, ahozko hizkuntzaren garapena suspertzeko egokienak ez direnak. Azkenik, irakasleek haien esku-hartzeari buruzko hausnarketa egitearen garrantziaz hausnartu da.
[es] En este trabajo se presenta un modelo experimental de propagación en interiores para las comunicaciones inalámbricas en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao. Las mediciones de potencia de la señal se obtienen utilizando un software de simulación. Este software es un software estándar en el mundo de la propagación inalámbrica y planificación de redes de radio. Además, simula las características de radiación de una antena y su comportamiento en exteriores e interiores. Como resultado, se obtiene un modelo de propagación para señales inalámbricas para la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao.

[eu] Lan honetan Bilboko Goi-Ingenieritza Eskolako haririk gabeko komunikazioen barne-hedapeneko modelo esperimentala azaltzen da. Seinaleen potentziaren neurketak simulazio-software bati esker lortzen dira. Software hori haririk gabeko hedapenerako eta irrati-sareen plangintzetarako erabiltzen da. Gainera, antena baten erradiazio-ezaugarriak eta haren portaera kanpoaldeetan eta barnealdeetan simulatzen ditu. Ikerketa honen emaitza Bilboko Goi-Ingenieritza Eskolako haririk gabeko komunikazioen hedapen-modeloa da.
[es] CASTELLANO: El proceso de estampación en caliente es una tecnología de fabricación de conformado de chapas, en los que se calienta previamente el material a deformar y se procede al conformado y temple de la pieza; donde la parte activa de los troqueles sufre un gran desgaste. Para aumentar la vida de estos útiles de alto valor añadido, se propone fabricar los tacos con un material base de acero laminado dúctil que pueda resistir los continuos impactos de la estampación, sobre el que se aportará mediante aporte por láser (LMD) un recubrimiento de alto rendimiento que gracias a su alta dureza minimice el desgaste por abrasión. Para ello se plantea realizar un recubrimiento con gradiente funcional (FGM), combinando distintos materiales, dotando así a la pieza de distintas propiedades a medida que varía la composición.

[eu] EUSKERA: Beroko estanpazio prozesuak txapa konformaketaren fabrikazio teknologia da, deformatu beharreko materiala aurreberotu ostean pieza konformatu eta tenplatu egiten da; non trokelaren gune aktiboak higadura latzak jasaten dituen. Balio gehigarri altuko trokel hauen bizi zikloa luzatzeko, takoak kolpeak jasateko ijeztutako altzairu harikor batekin fabrikatzea proposatzen da, gainetik laser prozesu gehigarriaren bidez (LMD) errendimendu altuko estaldura bat gehituko zaio bere gogortasunari esker abrasio bidezko higadura minimizatzen dituena. Horretarako gradiente funtzional (FGM) bidezko estaldura egitea planteatzen da, material ezberdinak konbinatuz, piezaren konposizioa aldatu ahala barne propietateak aldatuko dituena.
[es] Este trabajo trata de una investigación para ver el nivel de adquisición del lenguaje que tienen los niños de Educación Infantil. Para ello, se pidió a nueve niños que recontasen el cuento de 'Elmer' dos veces con dos meses de diferencia. Tras las grabaciones, estas se analizaron en base a diferentes características relacionadas con la dimensión morfosintáctica. Después de realizar el análisis, se compararon las diferentes producciones de los niños, ya que estos tenían edades diferentes (3, 4 y 5 años) y, además, sus lenguas maternas también eran diferentes (euskera, castellano y árabe).

[eu] Lan honetan Haur Hezkuntzako haurren hizkuntzaren jabekuntza maila ikusteko ikerketa bat egin da. Horretarako, bederatzi umeri eskatu zitzaien Elmerren ipuina birritan birkontatzeko, bi hilabeteko aldearekin. Grabazioen ondoren, haurren ekoizpenak ezaugarri morfosintaktiko ezberdinen arabera aztertu ziren. Azterketa egin ondoren, ekoizpen horiek alderatu egin ziren adinaren arabera (3, 4 eta 5 urte) eta ama hizkuntzaren arabera (euskara, gaztelania eta arabiera).