BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The relationship between crime and unsafety is not as direct or as immediate as usually occurs. Unsafety is more related with urban conflicts than linked to the crimes actually happened in the city. Their management, currently dominated by actuarial logic, is unaware of causes and relationship with other problems. This relationship is the network upon the fears and insecurities flourish. This is the central thesis of Seguridad, temores y paisaje urbano, a book that point out the empirical research based on the city of Lérida (Spain). Their conclusions draw that insecurity, and its safety requirements, not are belonging with an increased objective threats, but with the way that today has taken the world and with the construction of individuality; with the risks produced by the civilization itself. These risks make an uncertainity overview that has spread with the globalization, which it seems we don't know to manage.

[es] La relación entre la delincuencia y la inseguridad no es tan directa ni tan inmediata como suele presentarse. La inseguridad se relaciona más con los conflictos urbanos que con los delitos que realmente ocurren en la ciudad y su gestión, dominada actualmente por una lógica actuarial, no tiene en cuenta ni sus causas ni su relación con otros problemas, relación que constituye la malla sobre la que prosperan miedos e inseguridades. Esta la tesis central de Seguridad, temores y paisaje urbano, un libro que da cuenta de una investigación empírica sobre esta cuestión en la ciudad de Lérida. Sus conclusiones apuntan en la dirección de que la inseguridad, y las exigencias de seguridad, no se corresponden con un aumento de las amenazas objetivas sino con la forma que ha tomado el mundo actual y con la constitución con la individualidad en él, con los riesgos que produce la propia civilización, riesgos que constituyen un panorama general de incertidumbre que se ha extendido con la globalización y que parecemos no saber gestionar.
[en] Manuel Sacristán (Madrid, 1925- Barcelona, 1985) was perhaps the most prestigious and respected marxist thinker in the XX century in Spain. A few months ago four university faculties in Barcelona have organized a conference about his legacy, commemorating the 25th anniversary of his death. The present paper remembers his work as a teacher of Philosophy of Social Sciences, according to personal experiences occurred 50 years ago.

[es] Manuel Sacristán Luzón (Madrid, 1925- Barcelona, 1985) fue seguramente el intelectual marxista más prestigioso y respetado en la España del siglo XX. Cuatro facultades universitarias de Barcelona han patrocinado hace pocos meses unas Jornadas sobre su legado, con ocasión del 25 aniversario de su muerte. Esta comunicación rememora su magisterio como profesor de filosofía de las ciencias sociales sobre la base de vivencias de 50 años atrás.
[en] This study deals with an Catalan evidential marker without a written tradition, but mainly an oral one: diu que ('(s)he.says.that', 'it is said that'), a Romance correlate for dizque (Spanish) or dice che (Italian) (cf. Travis 2006, Cruschina 2015, Alcázar 2018). The spoken, dialectal and, to some extent, residual nature of this marker forces us to search for different sources in order to approach it. The study focuses on the oral recordings of Museu de la Paraula [Word Museum] —an ethnological archive with monological spoken texts— will be completed with the examination of the first results of the colloquial corpus Parlars —a dialectal and informal corpus with monological and dialogical spoken texts. The analysis of diu que and the corpus data show a partially grammaticalized construction with a reportative evidential value. A mirative extension can be also found, but not a pure epistemic meaning. Also, the rise of diu que has been seen as an example of grammatical constructionalization with a tendency towards more subjective meanings, from a quotative strategy to a reportative evidential marker. Related markers such asque diu que or the conventional formula to begin tales això diu que era have been attested.

[es] Este estudio se ocupa del marcador evidencial diu que, que no tiene una gran tradición escrita en catalán, pero que se usa oralmente y es equivalente al dizque del español o dice che del italiano (cf. Trabes 2006, Cruschina 2015, Alcázar 2018). El hecho que este marcador sea prolífico especialmente en registros orales, en los dialectos catalanes y que esté en decadencia entre la juventud dificulta el estudio y, por eso, hay que buscar en varias fuentes para acercarse. Este artículo analiza las grabaciones orales del Museo de la Palabra —un archivo etnológico con textos orales monològics de valencianos— y los primeros resultados del Corpus Parlars, un corpus dialectal y coloquial de textos orales monológicos y dialógicos del valenciano. El análisis de diu que y el conjunto de datos de los corpus muestran una construcción parcialmente gramaticalizada con un valor evidencial reportativo. También encontramos un valor admirativo o de sorpresa (mirativity) y ciertos matices epistémicos pragmáticos. El surgimiento de diu que puede analizarse como un ejemplo de construccionalitzación gramatical que tiende hacia valores más subjetivos: desde un verbo para indicar el estilo directo reportado hasta el marcador evidencial reportativo. También se documentan otros marcadores relacionados, como por ejemplo que dice que y la fórmula rutinitzada para comenzar cuentos això diu que era.
[en] This article examines how the North American good neighbor policy built a corpus of Latin American artworks to be exhibited in the United States. We analyze the office lead by Nelson Rockefeller between 1940-1945 and the role of intellectuals and academics who performed two central tasks in the informal American empire conquest: collecting and exhibiting. In particular, we study the actions that built the MOMA Latin American Art Collection in 1943. In this context, we analyze the task that Lincoln Kirstein and Grace Morley carried out, with particular attention to their perceptions and evaluations of Latin American art.

[es] Este artículo examina cómo la política de buena vecindad, llevada adelante por el Gobierno norteamericano, construyó un corpus de obras de arte latinoamericanas que se exhibieron en Estados Unidos durante la década de 1940. Analizamos la creación de la Oficina del Coordinador de Asuntos Interamericanos, liderada por Nelson Rockefeller entre 1940 y 1945, y el papel de intelectuales y académicos que realizaron dos tareas centrales en la conquista informal del imperio estadounidense: coleccionar y exhibir. En particular, estudiamos las acciones que construyeron la colección de arte latinoamericano del MoMA en 1943. En este contexto, analizamos la tarea que Lincoln Kirstein y Grace Morley llevaron a cabo, con especial atención a sus percepciones y evaluaciones sobre el arte latinoamericano.
[en] This article outlines ways of approaching single motherhood by choice. An initial quantitative study was undertaken by collecting data from organizations in charge of international adoptions and assisted reproduction centres. Theinformation obtained indicated that at least 9% of international adoptions and 3% of assisted reproductive pregnancies in Spain were undertaken by single mothers, characteristically middle-aged, well-educated women, with sufficient economic means to maintain their families. A qualitative study of the in-depthinterviews conducted with 23 of these women indicated that they lacked a partner, but were financially and psychologically independent; because of their age, they decided to fulfil their desire to become mothers. This decision was taken from a position of epowerment, and the experience of motherhood as a central point in their lives.

[es] En este artículo se intenta esbozar una aproximación a la maternidad en solitario por elección. Se efectuó un primer análisis cuantitativo del fenómeno, mediante la recolecta de información entre los organismos responsables de adopción internacional y de reproducción asistida. Los datos obtenidos indican que al menos el 9% de las adopciones internacionales y el 3% de los embarazos asistidos en España han sido por parte de madres solas, que son mujeres maduras, con buen nivel educativo y con recursos económicos y vitales suficientes paravmantener en solitario a sus familias. Un estudio cualitativo de las entrevistas en profundidad a 23 de ellas nos aportó que, impelidas por la edad, sin disponerde pareja, pero con autonomía financiera y psicológica, toman la decisión de dar salida a su deseo de ser madres. Esta decisión la toman desde una posición de empoderamiento y la experiencia de maternidad resulta nuclear en sus vidas.
[en] During the first two decades of the 20th century the Cerro Muriano copper mines (Córdoba, Spain), by that time already famous due to the abundant remains of ancient workings preserved there, were developed on an industrial scale by several English investors, who entrusted the management of their enterprise to the prestigious London-based agency John Taylor &amp; Sons. This article comprises a concise microeconomic analysis of the venture, which then forms the basis for a more generalised consideration of two international historic phenomena: the economic colonialism which led to the world-wide proliferation of this type of mining operations; and the resultant "proto-globalization" of economic, technological and social systems around the mining world.

[es] Durante las dos primeras décadas del siglo xx las minas de cobre de Cerro Muriano (Córdoba, España), ya entonces legendarias por su pasado minero, fueron explotadas a escala industrial. Los promotores: una serie de inversores ingleses que confiaron la marcha de su negocio a la prestigiosa agencia londinense John Taylor &amp; Sons. Este artículo recoge un sintético análisis microeconómico de aquella aventura empresarial, a partir del cual se ofrecen algunas reflexiones sobre dos fenómenos históricos de alcance internacional: el colonialismo económico bajo el que este tipo de explotaciones se desarrollaron por todo el mundo; y la consecuente, y temprana, globalización de los sistemas económicos, tecnológicos y sociales en torno a la actividad minera
[en] Factors determining insect colonization of small artificial ponds. Insect colonization was studied in a set of ten small experimental ponds of same size, subjected to different environmental conditions. Correspondence Analysis was employed to analyze the effect of some environmental and life history variables on settlement of insect taxa. The analysis distinguished two groups of species: 1) generalist species that colonized all the ponds studied (except pond X), independently of environmental conditions, and 2) selective species that colonized only some ponds. Among the environmental variables studied, vegetation, substrate, salinity and insolation degree, were important determinants of habitat selection by species. Taxa showed differences in colonization ability based mainly on feeding strategies more than on flight capacity.

[es] Se estudió la colonización por insectos de una serie de diez pequeños estanques experimentales de igual tamaño, sometido a distintas condiciones ambientales. Se empleó un análisis de correspondencias para analizar el efecto de algunas variables ambientales y del ciclo biológico sobre la instalación de los táxones de insectos. El análisis distinguió dos grupos de especies: 1) especies generalistas que colonizaron todos los estanques estudiados (excepto el X), con independencia de las condiciones ambientales, y 2) especies selectivas que sólo colonizaron algunos estanques. Entre las variables ambientales estudiadas, las que resultaron importantes para la selección del hábitat por parte de las especies fueron: vegetación, sustrato, salinidad y grado de insolación. Los distintos táxones mostraron diferencias en la capacidad de colonización basadas principalmente en las estrategias alimentarias más que en la capacidad de vuelo.
[en] We analyse the church and the cloister of the monastery of Nuestra Señora del Olivar of Estercuel (Teruel) using a new document about its construction. We study the biography of Domingo de Hondarra and we prove that he was the architect that laid the foundation for the building. We also study the stucco decorations that cover the ceiling of the cloister and the influence of the Italian architectural treatises in the Aragonese architecture of the Renaissance. Finally, we restrict the participation of Juan Cebrian, archbishop of Zaragoza and viceroy of Aragon, to the final phase of the project.

[es] A partir de un documento localizado en el Archivo Histórico de Protocolos Notariales de Zaragoza analizamos la iglesia y el claustro del monasterio de Nuestra Señora del Olivar de Estercuel (Teruel). Adjudicamos el inicio de la construcción al arquitecto Domingo de Hondarra, de quien trazamos una biografía con numerosas novedades documentales. Asimismo, ahondamos en la influencia de la tratadística italiana del siglo XVI en la arquitectura aragonesa mediante el estudio de las yeserías de las bóvedas del complejo. Por último, delimitamos la implicación en este proyecto de Juan Cebrián, arzobispo de Zaragoza y virrey de Aragón, a los últimos momentos de la fábrica.
[en] This study offers a counterpoint reading between two novels that are considered rewritings of the well-known English canonical works by the Brontë sisters, Jane Eyre and Wuthering Heights. Namely, Wide Sargasso Sea (1966), by Jean Rhys, and La migration des coeurs (1995), by Maryse Condé. These rewritings are scriptural projects that question the dominant European socio-cultural conceptions. In general terms, the two novels are reworkings that follow a project of resistance against imperialist ideology. We propose that their novels give new meaning to those culturally-conditioned judgments and criteria, such as the subordinate position of women in the family environment, their economic dependence and their being determined in the social hierarchy according to origin and race.

[es] El presente estudio es una lectura en contrapunto entre dos novelas que se plantean como reescritura de las conocidas obras canónicas inglesas de las hermanas Brontë, Jane Eyre y Wuthering Heights. A saber: Wide Sargasso Sea (1966), de Jean Rhys, y La migration des coeurs (1995), de Maryse Condé. Estas reescrituras son proyectos escriturales que cuestionan las concepciones socioculturales europeas dominantes. Las dos novelas, en líneas generales, son reelaboraciones que obedecen a un proyecto de resistencia frente a la ideología imperialista. Planteamos que sus novelas resignifican aquellos juicios y criterios condicionados culturalmente, tales como la posición subordinada de la mujer en el entorno familiar, su dependencia económica y su determinismo en la jerarquización social, según el origen y la raza.
[en] Although many film histories narrate the arrival of this spectacle to our lands, very few workon historical address how the local public responds to the emergence of this phenomenon. Latin America is in full reception of modernity and cinema arrives as an element to designate the advancement of technology in the region, but also brought with it the mess, the magic, the guachafa. Implement order to achieve progress is a cardinal idea of positivism and civility,a fundamental principle to regulate social life and build the republic. The following lines disclose some aspects of how the film is linked with the ideas of progress in Latin America and how to get ahead.

[es] Aunque muchas historias del cine narran la llegada de esta diversión a nuestras tierras, muy pocas se ocupan de historiar cómo responde el público local ante la irrupción de este fenómeno. América Latina se encuentra en plena recepción de la modernidad y el cine llega como un elemento más para designar el avance de la tecnología en la región, pero también trajo consigo el desorden, la magia, la guachafa. Implantar el orden para alcanzar el progreso es una idea cardinal del pensamiento positivista y la civilidad, un principio fundamental para regular la vida social y construir la república. En las siguientes líneas develaremos algunos aspectos de cómo se vincula el cine con las ideas de progreso en América Latina y cómo sale adelante.
[en] This paper deals with the, at least apparent, syntactic cuts and alterations appearing frequently in the construction of unplanned or planned on-the-go discourse, as it is the case of everyday conversation. Our study claims that an analysis following the discourse units theory caters to their oral nature and their pragmatic functions and is able to offer a description and an explanation for these syntactic cuts. Our aim is to evaluate whether these syntactically cut segments can also be considered cut from a communicative perspective. We can even challenge whether they can be called cuts if they are to be analysed within a conversation units theory, specifically the proposal from the research group Val.Es.Co. (Briz &amp; others 2003; Val.Es.Co. Group 2014).

[es] Este trabajo examina las frecuentes rupturas y alteraciones, al menos aparentes, de la construcción en el discurso no planificado o planificado sobre la marcha, como el de la conversación coloquial. Nuestro trabajo mantiene que un análisis desde una teoría de unidades discursivas puede ofrecer una descripción y explicación de estos "cortes sintácticos" más acorde con su carácter oral y de acuerdo con su funcionamiento pragmático. Nuestro objetivo consistirá, además, en evaluar si estos segmentos "cortados" sintácticamente lo son también desde el punto de vista comunicativo, incluso, si han de seguir considerándose propiamente cortes, examinados ahora desde una teoría de unidades de la conversación, en concreto, la propuesta por el grupo de investigación Val.Es.Co. (Briz y otros 2003, Grupo Val.Es.Co. 2014).
[en] Interest for increasing meaningful learning is a concern to various lines of research in the field of education. However, little is known about how this process can be facilitated by using technological resources. In this article, we want to explore how use of technology, which fosters communication and problem solving in the classroom, is related to meaningful learning. In the study participated five public schools of the Cundinamarca department and the analyses were conducted on 470 observations of senior high school student's survey answers. The study was carried out under a school reform program that used a strategy of teaching - learning, in which ICT elements were integrated to develop technological skills. Two instruments were administered: a non-participant observation format to register the use of ICT resources and a student's perception survey evaluating meaningful learning. The univariate analysis of variance suggest that use of technology for communication and problem solving in the classroom is related to meaningful learning in terms of emotional and affective engagement with academic contents. The results also show relationships between students experience and their previous knowledge, as well as, development of their transfer skills to problem solving situations

[es] El interés por aumentar el aprendizaje significativo es una preocupación para distintas líneas de investigación en el campo de la educación. Sin embargo, poco se sabe sobre facilitar este proceso usando recursos tecnológicos. Esta investigación quiere explorar cómo el uso de la tecnología, la cual fomente la comunicación y la solución de problemas en el aula, está relacionado con el aprendizaje significativo. Participaron cinco colegios públicos del departamento de Cundinamarca y se realizaron 470 observaciones y encuestas con estudiantes de undécimo grado. Se diseñó un programa con una estrategia de enseñanza – aprendizaje que integró elementos TIC para el desarrollo de competencias tecnológicas. Se administraron dos instrumentos: un formato de observación no participante para indagar por el uso de recursos TIC y una encuesta de percepción a estudiantes para indagar sobre el aprendizaje significativo. El análisis de varianza factorial univariante sugiere que el uso de la tecnología para la comunicación y la solución de problemas en el aula, se relaciona con aprendizaje significativo en términos de compromiso emocional y afectivo con los contenidos académicos. Los resultados también muestran conexiones entre la experiencia de los estudiantes y su conocimiento previo así como el desarrollo de habilidades de transferencia del conocimiento a situaciones de solución de problemas.
[en] Catalonia has a rich cartographic heritage that is in part known and has been studied. Naturally a significant portion of this patrimony dates from the 18th century, a period in which the first examples drawn by Spaniards were pub lished. A corpus of four images stands out above the others thanks to attrib utes such as the amount of information and evocative iconography. More important is its accessibility to the Catalan public, as all these illustrations were on sale in Barcelona. This patrimony has been kept and made known by collectors and has recently been studied by people eager to discover its intel lectual merits and establish its relevance. Rarity and cultural significance ex plain why some of these creations have been issued as facsimile reproductions with a brief monographic study included. Interest in them has to date been essentially documental and geographic, the latter interest concentrating espe cially on the arsenal of territorial data they contain. Driven by other episte mological appreciations, new interpretations are being made which invite us to consider their importance as fabrications at the service of various interests —political or cultural— and to delve into their social effects, both as a vehi cle to express and propagate an identity and promote a geographic imagina tion and forge territorial standpoints.

[es] Cataluña posee un rico patrimonio cartográfico que, en parte, nos es conoci do y ha sido estudiado. Como es lógico, una porción significativa correspon de al siglo XVIII, etapa en la que se publican los primeros ejemplares dibujados por autores españoles. Un corpus de cuatro imágenes que, gracias a atributos como caudal informativo y evocadora iconografía, destaca sobre los demás; y lo más importante, accesible al público catalán, ya que todas estas estampas se comercializaban en Barcelona. Este legado ha sido conservado y dado a cono cer por coleccionistas, habiendo sido estudiado recientemente por personas ansiosas de descubrir sus méritos intelectuales y establecer su relevancia. Ra reza y significado cultural explican que algunas de estas creaciones hayan sido reproducidas en facsímil, acompañadas de un breve estudio monográfico. Las miradas posadas sobre las mismas han sido, hasta la fecha, esencialmente documentales y geográficas, acaparando la atención deestas últimas el arsenal de datos territoriales que atesoran. Alentadas por otras sensibilidades epistemo lógicas comienzan a efectuarse lecturas que nos invitan a advertir su relevan cia como invención al servicio de diversos intereses —políticos o cultura les—, y a ahondar en sus efectos sociales, como vehículo tanto encargado de expresar y propagar una identidad, como responsable de promover una imaginación geográfica y forjar unas actitudes territoriales.