BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We present a case study using semi-structured interviews to describe pattern creation and continuation of qualitative series realized by two 6- 7 years old students. We describe these students' responses to ten tasks which involve logical patterns design following three criteria: (a) attributes, (b) number of elements in the kernel, and (c) variation of attributes between elements. Results evidence that the students create different kinds of patterns and continue different kinds of series (reiterative and no reiterative), with different number of elements in the kernel.

[es] Presentamos un estudio de casos a través de entrevistas semiestructuradas para describir la generación de patrones y la continuación de seriaciones cualitativas que realizan dos alumnas de 6-7 años. Describimos el trabajo realizado por las alumnas en diez tareas de patrones lógicos construidas de acuerdo a tres criterios: (a) atributos, (b) número de elementos en el núcleo y (c) variación de atributos entre elementos. Los resultados evidencian que las alumnas generan diferentes tipos de patrones y continúan diferentes tipos de seriaciones (reiterativas y no reiterativas), con distinto número de elementos en el núcleo.
[en] The transfer of cultural elements constitutes one of the major obstacles in the process of intercultural translation. In this article, under the categorization of culturemes and translation techniques proposed by Molina (2006), we locate and identify in the poetry of the Tang dynasty the cultural references of Bashu. The aim of this article is to analyze the different strategies in which these references have been translated and propose alternatives to overcome the cultural barriers in Chinese-Spanish translation, as well as to spread the literature and culture of Bashu in the Hispanic world.

[es] El traslado de los elementos culturales constituye uno de los mayores obstáculos en el proceso de traducción intercultural. En el presente trabajo, bajo la categorización de los culturemas y de las técnicas de traducción propuestas por Molina (2006), localizamos e identificamos en la poesía de la dinastía Tang los referentes culturales de Bashu, con la intención de analizar las distintas estrategias en que estos han sido traducidos, y, a su vez, proponer alternativas para superar las barreras culturales en la traducción chino-español, asimismo dar a conocer la literatura y la cultura de Bashu al mundo hispánico.
[en] In the present work we will focus on the work of multiple intelligences theory and its implications. On the one hand, we explain the theory and concept of multiple intelligences, focusing on the evolution of the idea of intelligence, since it must be clear to meet multiple intelligences and get bring to the classroom. On the other hand, we will analyze a school based on its contextualization and multiple intelligences activity to determine strategies for a purpose of improvement, and thus be able to use all those positive things. With the purpose of improving the weaknesses that. In addition, a proposal enrichment of traditional teaching units is provided. In order to try to improve some of the parties and facilitate learning through multiple intelligences.

[es] En este trabajo nos centramos en el trabajo por inteligencias múltiples, su teoría e implicaciones. Para ello, por un lado, explicaremos la teoría y concepto de las inteligencias múltiples, centrándonos en la evolución de la idea de inteligencia, dado que debe quedar claro para poder conocer las inteligencias múltiples y conseguir llevarlas al aula. Por otro lado, analizaremos un centro educativo partiendo de su contextualización y actividad por inteligencias múltiples para determinar unas estrategias con un propósito de mejora, y así todas aquellas cosas positivas poder utilizarlas. Para llegar así, a mejorar las debilidades que presenta. Además, se aporta una propuesta de enriquecimiento de las unidades didácticas tradicionales. Con la finalidad de intentar mejorar alguna de las partes y facilitar el aprendizaje por inteligencias múltiples.
[en] This article analyses the role of technologies in the professionalization of care work provided for the workers of the Home Help Service (SAD). The text presents the result of a transfer project: El portal del familiar GESAD Family, regarding the perception of technologies and their potential, for instance, in terms of professional tools for the referred group of interest. Through a qualitative approach, both the required and activated qualifications are analyzed as well as those that would be activated to incorporate technologies in everyday work of auxiliaries. The results point towards the development of new applications, manageable on mobile phones for the auxiliaries of SAD as a strategy in order to advance both in its professionalization as well as in its approach towards technology with cared people with less socio-educational resources.

[es] En este artículo se analiza el papel de las tecnologías en la profesionalización del trabajo de cuidados desempeñado por las trabajadoras del Servicio de Ayuda a Domicilio (SAD). El texto muestra los resultados de un proyecto de transferencia: El portal del familiar GESAD Family, sobre la percepción de las tecnologías y sus potencialidades como herramientas profesionales para dicho colectivo. Mediante un abordaje cualitativo, se analizan tanto las cualificaciones requeridas, las activadas, así como las que se activarían al incorporar las tecnologías al trabajo cotidiano de las auxiliares. Los resultados apuntan hacia el desarrollo de nuevas aplicaciones informáticas manejadas desde el móvil por las auxiliares del SAD como estrategia para avanzar tanto hacia su profesionalización como en el acercamiento de las tecnologías a las personas cuidadas.
[en] Media, and in recent years social media, are a space for political confrontation that generate a framework for the interpretation of democracy and affections. Their consumption directly affects citizens attitudes, reinforcing previous beliefs and building both a cognitive and emotional framing. From this viewpoint, emotions are constructed and circulate socially within the framework of political communication. The objective of this article is to investigate the extent to which and the conditions under which media and social media determine citizens' emotions towards the different political actors in Spain. To this aim, a analysis has been carried out using the Post-Election Survey for the November 2019 General Elections. As main results, it is shown that citizens who consume political information in Spain through any type of media present a more active emotional profile, with a greater presence of negative emotions than positive ones and, with a greater intensity of aversion on the internet. Moreover, the different supports have their own characteristics, highlighting the activation of enthusiasm towards left-wing parties on television and a generalization of negative emotions towards all formations and candidates on social media, especially on Twitter.

[es] Los medios de comunicación, y en los últimos años las redes sociales, son uno de los espacios centrales de confrontación política que generan un marco de interpretación de la democracia y de sus afectos. Su consumo afecta de forma directa a las actitudes de la ciudadanía, reforzando las creencias previas y dibujando no solamente un marco cognitivo, sino también emocional. Desde esta óptica, las emociones se construyen y circulan socialmente en el marco de la comunicación política. El presente artículo tiene como objetivo discutir en qué medida y en qué condiciones los medios de comunicación y las redes sociales determinan las emociones ciudadanas al respecto de los distintos partidos políticos en España. Con este cometido, se ha realizado un análisis descriptivo utilizando la Encuesta postelectoral para las elecciones generales de noviembre de 2019. Como principales resultados, se observa que la ciudadanía que consume información política en España a través de cualquier tipo de medio presenta un perfil emocional más activo, con mayor presencia de las emociones negativas que las positivas y con una mayor intensidad de aversión en la red. Además, los distintos soportes tienen características propias, entras las que destacan la activación del entusiasmo en la televisión hacia los partidos de izquierda y una generalización de las emociones negativas hacia todas las formaciones y candidatos en redes sociales, en especial Twitter.
[en] The purpose of this paper has been to know the perception of future teachers of Early Childhood Education on mobile learning. The methodology used is quantitative, using the questionnaire as a data collection tool. The results show the positive perception of students towards the implementation of mobile learning and some reticence in their uses. Finally, it is necessary to continue investigating the benefits and limitations of mobile devices, while training future teachers.

[es] El objetivo de este trabajo ha sido conocer la percepción de los futuros maestros de Educación Infantil sobre el mobile learning. La metodología empleada es cuantitativa, utilizando el cuestionario como instrumento de recogida de datos. Los resultados muestran la percepción positiva de los estudiantes hacia la implementación del mobile learning y algunas reticencias en sus usos. Finalmente, es necesario seguir investigando los beneficios y limitaciones de los dispositivos móviles, al mismo tiempo que se forma a los futuros maestros.
[en] This article proposes, in the first place, a reflection on the terms from which humanism is recovered by Sloterdijk, as one of the key elements for the diagnosis of Postmodernity. Secondly, it focuses on Sloterdijk's biopolitical ideas about the social immunity and anthropogenesis, which is a topic related to the idea of posthumanism. With these objectives, the propositions of Sloterdijk are connected with the series of some points related to the role of humanism in the articulation of post-colonial societies with the new global (dis)order. This topic is crucial for the redefinition of intellectual projects in the 21st century.

[es] Este artículo ofrece, en primer lugar, una reflexión sobre los términos a partir de los cuales el humanismo es recuperado por Sloterdijk como uno de los elementos clave para el diagnóstico de la Postmodernidad. En segundo lugar, enfoca las ideas biopolíticas de Sloterdijk sobre inmunidad social y antropogénesis, tópico relacionado con la noción de posthumanismo. Con estos objetivos, se conectan los análisis y proposiciones de Sloterdijk con una serie de puntos relacionados con el papel del humanismo en la articulación de sociedades postcoloniales con el nuevo (des)orden global, un tema que es crucial para la redefinición de proyectos intelectuales en el siglo XXI.
[en] Linguistic or textualist twists, hermeneutics, subjectivism, the rage against reason and science, relativism, irrationalism, and so on, are all distinctive features of postmodern interpretativism. Although the postmodern phenomenon is inherently complex, an epistemological and politico-historical examination reveals, and partly explains, certain subtle links between its obsession for texts, its rejection of science, and its (pseudo) progressive politics. Its intellectual and political effects are profound and in many ways harmful to social disciplines (particularly anthropology), since a rising nihilist fashion will end only in total sterility. The author suggests, after pointing out some of the delusive effects of radical postmodernism, an urgent return to the rational debates which have distinguished the social sciences for decades.

[es] El giro lingüístico o textualista, la hermenéutica, el subjetivismo, la ira contra la razón y la ciencia, la exaltación del relativismo, el irracionalismo, etc. son rasgos distintivos del interpretativismo posmoderno. Aunque el fenómeno posmoderno es inherentemente complejo, una aproximación epistemológica y político-histórica revela, y explica parcialmente, ciertas vinculaciones no aparentes entre su obsesión por el texto, el rechazo de la ciencia y su política de inspiración (pseudo) progresista. Sus efectos intelectuales y políticos son profundos y en muchos sentidos nocivos para la disciplina social (especialmente para la antropología), pues una pujante moda nihilista sólo puede acabar en completa esterilidad. El autor, tras señalar algunos efectos delusorios del posmodernismo radical, reclama un apremiante regreso a los debates racionales que han caracterizado a las ciencias sociales durante décadas.
[en] The Gaza Strip suffers from an acute problem in the water quality and quantity. Groundwater is used as drinking water, for agricultural uses, and industrial processes. Salinity is increasing in groundwater in the Gaza Strip. Seawater intrusion is the main source of salinity. A chloride ion-selective is used as indicator of salinity for analysis and modelling of salinity of groundwater in the Gaza Strip by 2023. Research depends on three models for prediction of chloride concentration in groundwater: Forecasting, Linear regression and Multiple regression for the year 2023. The result of three models showed water salinity will increase in all areas in the Gaza Strip by the year 2023. Only a small area in the North Governorate will keep less than 250 mg/L of chloride concentration in fresh water, which represents 4.56 % of the total of the Gaza Strip area. The analysis of seawater intrusion within the cross sections is clear along the coastline and outspreads from the Mediterranean Sea to the East part of the Gaza Strip.

[es] La Franja de Gaza sufre un grave problema relacionado con la calidad y cantidad del agua. El agua subterránea se utiliza como agua potable, para usos agrícolas y para procesos industriales. La salinidad del agua está aumentando en la Franja de Gaza, siendo la intrusión de agua de mar la principal fuente de salinidad. En este trabajo, los iones selectivos de cloruro se utilizan, como indicador de la salinidad, para el análisis y modelización de la salinidad del agua subterránea en la Franja de Gaza para el horizonte 2023. Tres modelos de previsión del aumento de cloruros en las aguas subterráneas son considerados para 2023: el modelo basado en pronóstico, la regresión lineal y la regresión múltiple. El resultado de estos tres modelos muestra que la salinidad del agua aumentará en todas las áreas de la Franja de Gaza para el año 2023. Solo una pequeña zona en la provincia del norte tendrá menos de 250 mg/l de concentración de cloruro en agua dulce, lo que representa 4.56% del total del área de la Franja de Gaza. La intrusión de agua de mar se pone de manifiesto en los cortes transversales a lo largo de la costa, extendiéndose desde el Mar Mediterráneo hasta el este de la Franja de Gaza.
[en] His article about "Education in the setting of a global society: principles and new requirements" tries to focus same actual society features (making universal, multicultural, technological revolution, uncertainty) starting from them the evaluation must work. This involves some changes that are based on new principles and, therefore, same requirements in order that education could give any answer to this society.

[es] El presente artículo sobre la "Educación en el marco de una sociedad global: principios y nuevas exigencias", pretende centrar algunas de los rasgos de la sociedad actual (globalización, multiculturalismo, revolución tecnológica e incertidumbre) a partir de los cuales ha de operar la educación. Esto conlleva un conjunto de cambios (estructurales y en la propia práctica), fundamentados en nuevos principios, y por tanto, nuevas exigencias para que la educación pueda dar respuesta en dicha sociedad.
[en] This study aims to review the relationship of the Jewish community of Izmir with artistic and craft practices. Their aesthetic role as well as cultural, economic and sociopolitical roles are assessed. Arts and crafts can be very valid instruments for maintaining cultural traditions, such as Judeo-Spanish, but also for penetration into the community of political, social and innovation or renovation ideas. These ideas serve to create a living link between the group and the real environment, and prevent its secure stagnation in an irretrievable past, which however is the case in daily life. Therefore, this study is an approach to the most prominent people in the community and their performances. We cannot forget the artistic landmarks of the city: the urbanism developed from the Havra Sokağı, the main street, or the architecture of their houses and synagogues (Bikkur Holim, Neve Shalom, etc..) The article also analyzes the special cultural dichotomy of a community that lives between a rich Hispanic past and an environment which impels modernity while molding its personality and identity within Turkish and Sephardic Judaism.

[es] Este estudio pretende revisar la relación de la comunidad judía de Esmirna con las prácticas artísticas y artesanales. Se evalúa su función estética, así como su papel cultural, económico y sociopolítico. El arte y la artesanía pueden ser instrumentos muy válidos para el mantenimiento de tradiciones culturales, como la judeoespañola, pero también para la penetración en la comunidad de ideas políticas, sociales y de innovación o renovación. Estas ideas sirven para crear un vínculo vivo entre el grupo y el entorno real, y evitar su estancamiento seguro en un pasado irrecuperable, como sin embargo ocurre en la vida cotidiana.Por lo tanto, este estudio es una aproximación a las personas más destacadas. Por ello, este estudio es una aproximación a las personas más destacadasNo podemos olvidar los hitos de la ciudad: el urbanismo desarrollado a partir de la Havra Sokağı, la calle principal, o la arquitectura de sus casas y sinagogas (Bikkur Holim, Neve Shalom, etc.).El artículo también analiza la especial dicotomía de una comunidad que vive entre un rico pasado hispano y un entorno que impulsa la modernidad a la vez que moldea su personalidad e identidad dentro del judaísmo turco y sefardí.
[en] The content of this paper is based on a research project aimed at exploring how secondary school teachers learn across the length, breadth and depth of life. The use of visual methods (cartographies), the narratives of the 28 participants in the research, the visual documentation of the processes and the field notes, allowed us to deepen in their learning places, their movements between inside and outside the institution and the meaning they give to learning. The fieldwork focused on two workshops with the groups of teachers (11, 8, 7 and 3) and continued by dialoguing with them. From the interpretative dialogue carried out emerges that learning is for teachers an experience crossed by the affections. Affects that are intertwined into relationships with former teachers, family members, students, colleagues and those with whom they find themselves in non-formal environments. These experiences weave together knowledge that is not necessarily academic, which ends up converging in professional practice and in teaches' life outside schools. This broad and complex consideration of teachers' learning leads to a series of findings that may contribute to raising teacher initial and in-service education as a network of processes that are constantly evolving.

[es] El contenido de este artículo se basa en una investigación cuya finalidad era explorar cómo el profesorado de secundaria aprende a lo largo, ancho y profundo de la vida. La utilización de métodos visuales (cartografías), las narrativas de los 28 participantes en la investigación, la documentación visual de los procesos y las notas de campo, nos permitieron profundizar en sus lugares de aprendizaje, sus movimientos entre el dentro y el fuera de la institución y el sentido que le dan al aprender. El trabajo de campo se centró en dos talleres con los grupos de docentes (11, 8, 7 y 3) y el diálogo continuado con ellos. De las evidencias obtenidas, se han seleccionado aquellas en las que el profesorado hace referencia a las relaciones pedagógicas y los entornos de formación a los que se vinculan sus aprendizajes. De su ordenación y del diálogo interpretativo realizado se deriva que aprender es para los docentes una experiencia atravesada por los afectos. Afectos que se entrelazan en las relaciones con antiguos profesores, familiares, alumnado, colegas y aquellos con quienes se encuentran en entornos no formales. En estas experiencias se tejen saberes no necesariamente académicos, que terminan confluyendo en la práctica profesional y en la vida del profesorado fuera de los centros educativos. Esta consideración amplia y compleja del aprender conduce a una serie de consideraciones que pueden contribuir a plantear la formación inicial y permanente del profesorado como una trama de procesos que están en constante devenir.
[en] Objective: The aim of this study is to define the changes that occurred in certain segments of the colons of cadavers after subjecting them to the conditions that are used in laparoscopic surgery of the colon. Methodology: Three cadavers were submitted to abdominal computerized tomography, first with no external, and then after the application of 15 mm of Hg of pneumoperitoneum and 15 degrees Trendelenburg, right or left lateral decubitus. Three-dimensional reconstruction of the images was performed for a morphological descriptive study of the pubic points, superior mesenteric artery, inferior mesenteric artery, hepatic flexure and splenic flexure. Results: A total of 390 measurements were performed, 159 showed changes. The inferior mesenteric artery point modifications were the most strongly related to the other points. The transverse colon – pubic symphysis – descending colon angle depended on the pubic symphysis – descending colon distance, and the transverse colon – inferior mesenteric artery – descending colon angle depended on the inferior mesenteric artery – transverse colon distance. Conclusions: The positional changes of the points studied were related to their attachment to the peritoneum, to the proximity of the neighboring viscera and to their location in the abdomen.

[es] Objetivo: El objetivo de este estudio es definir los cambios ocurridos en ciertos segmentos colónicos de cadáveres tras someterlos a una cirugía laparoscópica de colon. Metodología: Tres cadáveres fueron sometidos a tomografía computarizada abdominal, primero sin externa presión, y luego con aplicación de 15 mm Hg de neumoperitoneo y 15 grados Trendelenburg, en decúbito lateral derecho o izquierdo. Se realizó reconstrucción tridimensional de las imágenes para un estudio morfológico descriptivo de los puntos púbicos, arteria mesentérica superior, arteria mesentérica inferior, ángulo hepático y ángulo esplénico. Resultados: Se realizaron un total de 390 mediciones, 159 mostraron cambios. Las modificaciones de los puntos de la arteria mesentérica inferior fueron las más fuertemente relacionadas con los otros puntos. El ángulo del colon transverso – sínfisis púbica – colon descendente dependía de la sínfisis púbica – distancia del colon descendente, y el ángulo del colon transverso – arteria mesentérica inferior – colon descendente de la distancia entre la arteria mesentérica inferior y el colon transverso. Conclusiones: Los cambios posicionales de los puntos estudiados se relacionaron con su inserción al peritoneo, con la proximidad de las vísceras vecinas y con su ubicación en el abdomen.