[es] En este artículo se aborda la complejidad de la adaptación social y se destaca su naturaleza multifacética e interrelacionada con el equilibrio psicológico y el bienestar. La pedagogía social asume en estas páginas un valor central, por tratarse de una disciplina clave en la intervención preventiva y orientadora frente a la inadaptación social, proceso vinculado a las dificultades para encontrar un sentido a la propia vida y para ajustarse a las demandas sociales. En el análisis conceptual de la adaptación social se enfatiza la relevancia de factores biológicos, psicológicos y sociales, lo que permite comprenderlo como un fenómeno dinámico, que va más allá de la simple asunción acrítica de normas externas. También se explora la evolución histórica del concepto de inadaptación social, que ha permitido transitar de la punición y la condena hasta una óptica más profunda y acorde con el espíritu rehabilitador. La pedagogía social juega un papel crucial por su compromiso con procesos socioeducativos inclusivos que favorecen la formación de aptitudes y valores necesarios para el ajuste social. Se analizan en el texto los desafíos estructurales y psicosociales que enfrentan estudiantes en situación de vulnerabilidad, como inmigrantes y con discapacidad, en el acceso y permanencia en la universidad, debido a las barreras socioeconómicas, lingüísticas y a la falta de apoyo institucional suficiente. Finalmente, el artículo resalta la necesidad de medidas pedagógico-sociales y la formación de profesorado en diversidad funcional para garantizar una educación superior equitativa que fomente la inclusión, la equidad y el desarrollo personal y colectivo.

[pt] Este artigo analisa a complexidade da adaptação social e sua inter-relação com o equilíbrio psicológico e o bem-estar. Abordam-se as tensões que surgem nesse processo, especialmente entre jovens universitários em situação de vulnerabilidade. Trata-se de um estudo teórico sustentado em uma análise documental de caráter hermenêutico que examina enfoques conceituais e textos relevantes sobre a inadaptabilidade social. Nesse contexto, a pedagogia social se destaca como uma disciplina fundamental na intervenção preventiva e orientadora. A análise enfatiza a relevância de fatores biológicos, psicológicos e sociais na adaptação social, concebida como um fenômeno dinâmico e multifacetado que transcende a aceitação acrítica de normas externas e exige uma compreensão profunda do sujeito em seu contexto. Além disso, explora-se a evolução histórica do conceito de inadaptabilidade social, evidenciando a transição de abordagens punitivas para perspectivas de caráter reabilitador. O artigo também examina os desafios estruturais e psicossociais enfrentados por estudantes universitários vulneráveis, como imigrantes e pessoas com deficiência, no acesso e permanência no ensino superior, devido a barreiras socioeconômicas, linguísticas e ao apoio institucional insuficiente. Esta análise destaca a importância de estratégias pedagógicas e sociais e da formação docente em diversidade funcional para garantir uma educação superior inclusiva que promova a adaptação social.Palavras-chave: Adaptação social; Pedagogia social; jovens universitários; inclusão; diversidade.