BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Countries in the world have included in their educational agendas the incorporation of Computational Thinking (CT) in Compulsory Education. Despite the efforts of the school authorities, the school systems have difficulties in developing this proposal in the traditional classrooms. In this article we present two experiences based on the use of educational technologies and methodologies that have helped overcome these difficulties by bringing the PC to the Classroom effectively for students, teachers and schools. Experiences have been developed in collaboration with educational institutions and ministries of education in two Latin American countries. The educational technologies used are virtual learning environments (VLE), synchronous collaboration systems, and Scratch / Snap online programming environments. The educational methodologies developed are based on collaborative work teachers-tutors, teachers-students, and students-students. Both educational technologies and methodologies have been used together to develop, through the PC, the ability of our students to solve problems related to daily life and the working world

[es] Los países del mundo han incluido en sus agendas educativas la incorporación del Pensamiento Computacional (PC) en la Educación Básica. A pesar de los esfuerzos de las autoridades escolares, los sistemas escolares tienen dificultades en desarrollar esta propuesta en las aulas tradicionales. En este artículo presentamos dos experiencias basadas en el uso de tecnologías y metodologías educativas que han ayudado a superar estas dificultades, logrando llevar el PC al aula de forma eficaz para los estudiantes, los docentes y centros escolares. Las experiencias se han desarrollado en colaboración con instituciones educativas y ministerios de educación de dos países de Latinoamérica. Las tecnologías educativas utilizadas son los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), los sistemas de colaboración síncronos, y los entornos de programación online Scratch/Snap. Las metodologías educativas desarrolladas se basan en el trabajo colaborativo del docente de aula - docente remoto, docentes - estudiantes, y estudiantes - estudiantes. Ambas, tecnologías y metodologías educativas, se han utilizado de forma conjunta para desarrollar a través del PC la capacidad de nuestros estudiantes para resolver problemas relacionados con la vida diaria y con el mundo laboral
[en] ABSTRACT: Nature Tourism is one of the fastest growing sectors in the tourism area. These activi-ties are carried out in a very particular environment. In this context, it is important to study the way in which expert companies in active tourism area provide their services, they were identified the parameters and constraints which determine the quality of the services they render, and subsequently propose improvements in processes and procedures. In this study, we analyze the portuguese active tourism companies profile (N=183), with the application of the validated HEVA questionnaire (Bento et al., 2017), from the original Mediavilla (2010). Among other results, the study showed the recent growth of this sector in Portugal, the importance of measuring customer satisfaction, sharing security activities information with clients and motivated human resources are essential factors in the quality of services provi-ded by companies in the area.

[es] El turismo de naturaleza es uno de los sectores del turismo que más crece en el mundo. Este tipo de práctica aglutina muchas modalidades y actividades. Por ello, es importante investigar la forma como las empresas expertas en el área del turismo proporcionan los servicios, se identificaron los parámetros y condicionantes que determinan la calidad, propo-niendo mejoras en los procedimientos. Se aplicó el cuestionario HEVA (Bento et al., 2017), adaptado de Mediavilla (2010), a 183 empresas de turismo activo portuguesas. Se ha descrito el perfil y opinión de los responsables de las empresas, destacando: el crecimiento del sector en Portugal, la importancia atribuida a instrumentos fiables, capaces de medir la satisfacción de los clientes, el compartir información inherente a la seguridad de los servicios y poseer recursos humanos especializados y motivados, son factores esenciales a la calidad de los servicios prestados por las empresas en el área.
[en] ABSTRACT: Experiments with art and on-line networks have been increasing over the past three decades with the use of several forms of execution, production and distribution by the artists. We intend to raise some questions about online creation, process, experimentation and sharing in the diversity of contemporary production

[es] Los experimentos con arte en red se han multiplicado a lo largo de las últimas tres décadas por el uso que los artistas hacen de diferentes formas de realización, producción y distribución. Nos proponemos aportar algunas indagaciones acerca de la creación, el proceso, la experimentación y el trabajo compartido en red dentro de la diversidad de la producción contemporánea.
[en] This paper analyses the burgeoning impulse, in the main cultural districts of Bordeaux and Nantes, of participative and collaborative art practices. Such adjectives are not synonymous but, true enough, it is sometimes difficult to differentiate these two categories of relational art; moreover, co-working spaces could literally be considered another kind of collaboration process. All in all, beyond terminology matters, the aim of this essay is to point out the flourishing of combined official and community-based initiatives. A model of arts-led urban revitalisation seeking greater involvement of the local ecosystem shaping a "cultural district", as alternative to the paradigm of the singular institutional trigger worldly identified with the Guggenheim-Bilbao. Nowadays there are many counter-examples in Bilbao and in French cities on the Bay of Biscay.

[es] Este artículo analiza el prolífico impulso en los principales distritos culturales de Burdeos y Nantes del arte participativo y colaborativo. Tales adjetivos no son sinónimos, pero es cierto que a veces es difícil diferenciar estas dos categorías de arte relacional; por otro lado, los espacios de co-working podrían ser designados, al pie de la letra, como otro tipo de proceso de co-laboración. Con todo, más allá de la terminología, lo que pretende esta reflexión es constatar el florecimiento de iniciativas oficiales y de base comunitaria combinadas. Un modelo de revitalización urbana a través de las artes con mayor involucración del ecosistema local formando un "distrito cultural", como alternativa frente al paradigma del singular detonante institucional mundialmente identificado con el Guggenheim-Bilbao. Hoy día no faltan los contraejemplos bilbaínos y en ciudades francesas del golfo de Vizcaya.
[en] In this work we examine the case of ecclesiastical office assets in Castile over the Late Middle Ages. These assets were not always controlled by the diocese to which they were attached. At times, they fell under the administrative and economic control of Castilian oligarchies. Arch-deaneries generated significant profits and were therefore the focus of strong interest. At times, powerful families linked by common interests used them as a bargaining chip. We will analyse the case of the arch-deanery of Nájera, which was held by a group of families belonging to the urban oligarchy of Salamanca for nearly a century, from the 15th century to the beginning of the 16th century. Our case of study constitutes a well-documented example that can help us to explain the roots of these phenomena

[es] El objetivo de este trabajo es abordar el caso de los beneficios eclesiásticos patrimoniales en la Baja Edad Media en Castilla. Éstos no siempre caían bajo el control de las diócesis a las que estaban vinculados, recayendo este control administrativo y económico en ocasiones en manos de ciertas oligarquías castellanas. Los arcedianatos, siendo un beneficio eclesiástico de gran interés sobre todo por sus rendimientos económicos, sirvieron en ocasiones como moneda de cambio entre poderosas familias con intereses afines. Expondremos el caso del arcedianato de Nájera, que durante casi cien años estuvo en manos de ciertas familias de las oligarquías urbanas salmantinas entre el siglo XV e inicios del siglo XVI, como un ejemplo bien documentado de este caso e intentaremos describir algunos de los catalizadores que lo han provocado.
[en] Basing on examples from the anglo-norman chanson de geste Beuve de Hampton, this paper emphasizes the importance of analysing the collocational expression of intensity in Old French. On the one hand, we observe the tendency of Modern French translations to massively introduce intensive collocations that are absent in the original text. On the other hand, we present and comment many examples of adjectival, adverbial and verbal collocations in Old French, as well usual and widespread collocations as idiosyncratic ones. We point out how the choice of certain collocatives allows to characterize an author's style.

[es] El artículo destaca la importancia del análisis de la expresión colocacional de la intensidad en francés antiguo a partir de ejemplos extraídos del cantar de gesta anglonormando Beuve de Hamptone. Por una parte, se muestra la tendencia de las traducciones al francés moderno a introducir masivamente valores colocacionales ausentes del original. Por otra parte, se presentan y comentan numerosos ejemplos de colocaciones adjetivas, adverbiales y verbales en francés antiguo, tanto colocaciones frecuentes y extendidas como colocaciones de carácter idiosincrático. Se pone de manifesto hasta qué punto la elección de ciertos colocativos permite caracterizar el estilo de un autor.
[en] ABSTRACT: The teaching of the rules has been little studied in mini-basketball despite their impact on the game. So, we designed and implemented an intervention program with a team of mini-basketball which was based on the teaching of the rules. The main objective was to determine the evolution of the infractions committed by the team under study (experimental group, GE) throughout the competition. As hypothesis is proposed that the GE makes infractions less frequently compared to the control groups (GC). For the study used a quasi-experimental design of repeated measurements through descriptive observation. The GE consisted of 14 male players, aged between 6 and 7 years. The GC were the teams which played against GE during the competition. Ten matches were observed. The results indicate that GE showed significantly fewer violations regarding personal fouls, double and steps that the GC. In conclusion, the intervention program to teach mini-basketball, based on the teaching of the rules, has been effective in relation to the decrease in infractions throughout the season as compared to rival teams.

[es] La enseñanza de las reglas ha sido poco estudiada en la iniciación al baloncesto a pesar de su incidencia en el juego. Así, se diseñó y aplicó un programa de intervención con un equipo de minibasket que se basaba en la enseñanza de las reglas. El objetivo principal fue conocer la evolución de las infracciones cometidas por el equipo objeto de estudio (grupo experimental, GE) a lo largo de las competiciones. Como hipótesis de la investigación se plantea que el GE infringe en menos ocasiones el reglamento comparado con los grupos control (GC). Para el estudio se usó un diseño cuasi-experimental de mediciones sucesivas a través de la observación descriptiva. El GE estaba compuesto por 14 jugadores masculino, con edades comprendidas entre 6 y 7 años. Los GC fueron los equipos contra los que se enfrentó el GE en competición. Se observaron diez partidos entre el GE y los cinco GC. Los resultados indican que el GE cometió menos infracciones de forma significativa en cuanto a las faltas personales, dobles y pasos que los GC. Sin embargo, el GE realizó más faltas de saque que los GC, de forma significativa. A modo de conclusión, el programa de iniciación al minibasket, basado en la enseñanza de las reglas, ha sido eficaz con relación a la disminución de infracciones como faltas, dobles y pasos tanto en la mejora a lo largo de la temporada como con relación a los equipos rivales.
[en] A month after the closure of all non-essential trade in Chile –a measure taken due to the COVID-19 pandemic–, the manager of an important business union affirmed that "we cannot kill all economic activity in order to save lives". The aim of this article is to identify the social relationships that this statement and its approach in digital media maintains and promotes –in the context of a health emergency–, as well as its link with the social uprising that began in October 2019 in Chile. After the contextualization of this uprising, within the framework of the neoliberal model and the high concentration of wealth, the phrase and its replies are problematized from a psychosocial perspective. With a qualitative approach, articles published in the media linked to the statement were analyzed, by discourse analysis tools oriented by pragmatics and conversational analysis. The results suggest that the loss of lives due to COVID-19 affects certain lives, which are not those of the elite represented by this business manager, but those lives that have already been precarious and lost, since before the pandemic. I conclude that these discourses show the inequality associated with the concentration of wealth and its influence on the Chilean political-economic system. This precariousness of life in the COVID-19 context relates to the way of experiencing the neoliberal model daily, a way challenged by the social uprising's demands for dignity.

[es] Un mes después del cierre del comercio no esencial en Chile, medida tomada por la pandemia por COVID-19, el gerente de un importante gremio empresarial afirmó que "no podemos matar toda la actividad económica por salvar vidas". El objetivo de este artículo es identificar las relaciones sociales que mantiene y promueve este planteamiento y su abordaje en medios de comunicación digital en el contexto de emergencia sanitaria, y cómo se vincula con el levantamiento social iniciado en octubre de 2019 en Chile. Luego de contextualizar este levantamiento en el marco del modelo neoliberal y la alta concentración de la riqueza, se problematiza la frase y sus réplicas desde una perspectiva psicosocial. Con un enfoque cualitativo, se analizaron artículos publicados en medios de comunicación vinculados a la afirmación antes mencionada, empleando herramientas del análisis del discurso orientado por la pragmática y el análisis conversacional. Los resultados apuntan a que la pérdida de vidas por COVID-19 afecta a ciertas vidas, que no son las de la élite representada por este gerente, sino las que ya se han venido precarizando y perdiendo desde antes de la pandemia. En conclusión, estos discursos evidencian la desigualdad asociada a la concentración de la riqueza y su influencia en el sistema políticoeconómico chileno. Esta precarización de la vida en contexto COVID-19 se conecta con la forma de experimentar cotidianamente el modelo neoliberal, impugnada por la demanda de dignidad del levantamiento social.
[en] Recently, T. Reydon (2010) argued for the importance of natural kind theory in philosophy of science and presented an analysis of the present-day debate. He identifies two lines of work –a "metaphysical approach" and an "epistemological approach"– that interpret and address the same philosophical problem differently. Here, I will first examine critically his proposal pointing out certain aspects of his analysis that should be improved, and second, I present a different proposal, which includes and develops some aspects of Reydon's analysis but introduces new elements in order to overcome those limitations. I argue that this proposal is best suited for understanding the peculiarities and differences among theoretical approaches in the current debate on natural kind

[es] T. Reydon (2010) analiza el debate actual sobre los géneros naturales e identifica dos corrientes -denominadas "aproximación metafísica" y "aproximación epistemológica"– que interpretan y abordan un mismo problema de manera distinta. Después de examinar de forma crítica algunos aspectos problemáticos de la propuesta de Reydon se presenta un análisis alternativo, en donde se recogen y desarrollan aspectos de su propuesta introduciendo nuevos elementos a fin de salvar sus limitaciones. Defendemos que entender la discusión filosófica sobre los géneros naturales en los términos de este nuevo análisis facilita la comprensión y caracterización de muchos de sus aspectos más controvertidos.
[en] In this paper, we analyze, by means of applying multivariate techniques on a sample of students from the Catholic University of Murcia, the effect that some learning variables of university students have on their academic achievement. In addition to other academic or socioeconomic features, we consider especially the students learning strategies, using for that purpose the Student Process Questionnaire (SPQ-2F) by J, Biggs. The weight of every factor, as determinant of the academic achievement, is poundered.

[es] El objetivo del presente trabajo es analizar, aplicando técnicas multivariantes, sobre una muestra de alumnos de la Universidad Católica S. Antonio de Murcia, el efecto que, en el proceso de producción educativa tienen determinadas características del aprendizaje de los estudiantes universitarios y que condicionan la probabilidad de éxito académico en la Universidad. En particular, además de otras características socioeconómicas, se consideran las estrategias que aplican los estudiantes en su aprendizaje, utilizando para ello el cuestionario de J, Biggs (SPQ-2 F). Se estima el peso que tiene cada uno de esos factores como determinantes del rendimiento académico.
[en] This paper examines whether socioeconomic conditions influence the work-life balance of families with children enrolled in Primary Education, and studies the influence of school in time management. The sample was made up of 1670 families with children enrolled in Primary Education from an urban area of Galicia, Spain. We gave them a questionnaire about work-life balance that covered the following issues: work-life balance level, factors that hinder this balance, services used to make this balance easier, and needs for educational services. The results show that gender, educational level and family income are key factors in the work-life balance. Work, home and school are the areas that make work-life balance most difficult to achieve. School is perceived as a problem for the work-life balance, although families admit the usefulness of some school services to manage their routines.

[es] Este trabajo analiza si los condicionantes socioeconómicos influyen en la conciliación de la vida laboral y personal de familias con hijos escolarizados en Educación Primaria y estudia la influencia que tiene la escuela en la organización de sus tiempos. La muestra estuvo formada por 1670 familias con hijos escolarizados en Educación Primaria del ámbito urbano gallego. Se realizó un cuestionario en el que se les preguntó sobre conciliación: nivel de conciliación, factores que la dificultan, utilización de servicios para facilitarla y necesidad de servicios escolares. Los resultados indican que el género, el nivel de estudios y los ingresos familiares son factores determinantes en la conciliación; que los ámbitos laboral, doméstico y escolar son los que dificultan en mayor medida la conciliación y que el ámbito escolar es percibido como un problema para la conciliación, aunque las familias reconocen la utilidad de algunos servicios escolares para organizar sus tiempos.
[en] ABSTRACT:The purpose of this inventory was to characterize the profile of sports managers from cities belonging to an intermunicipal consortium in the state of São Paulo and to know their view on the objectives of the sport in the city. A qualitative research was carried out, with the participation of 12 sports managers belonging to the Union of the municipalities of Media Sorocabana, in São Paulo. Semi-structured, recorded and audio and transcribed interviews were performed. For the analysis of these interviews, the Content Analysistechnique was used. It was possible to verify that the profile of the municipal sports managers is similar to that identified in other studies. Also it is verified the existence of a culture that disregards the professional skills and abilities for the sport management, inherent to the sport organizations. In their interviews, managers claim that sport in their cities aims to contribute to social inclusion, improve health and quality of life, identify new talent for sports and democratize access to sports practices. We realize that some of the proposed objectives cannot be achieved only with the practice of sports, but that they depend on the elaboration of a public policy that integrates different municipal secretariats.

[es] RESUMEN: El presente estudio tuvo como objetivos caracterizar el perfil de los gestores del deporte, en ciudades que constituyen un consorcio intermunicipal de São Paulo y conocer su mirada sobre los objetivos del deporte en la ciudad. Se realizó una investigación cualitativa, con la participación de 12 gestores de deporte pertenecientes a la Unión de los municipios de la Media Sorocabana del Estado de São Paulo (UMMES). Se realizaron entrevistas semiestructuradas, grabadas y audio y transcritas. Para el análisis de estas entrevistas se utilizó la técnica de Análisis de Contenido. Fue posible verificar que el perfil de los gestores deportivos municipales se asemeja al identificado en otros estudios realizados. También se constata la existencia de una cultura que desconsidera las competencias y habilidades necesarias para el manejo deportivo inherente a las organizaciones deportivas. En sus entrevistas, los gestores declaran que el deporte tiene como objetivos contribuir a la inclusión social, mejorar la salud y la calidad de vida de los practicantes, identificar nuevos talentos para el deporte y democratizar el acceso a las prácticas deportivas. Se percibe que parte de los objetivos propuestos no pueden ser alcanzados sólo con la práctica del deporte, sino que dependen de la elaboración de una política pública que integre diferentes secretarías municipales.
[en] Abstract: This paper is about a review on the references made to the XIX-century nouvelle within the nouvelle genre of the XIX century. There are numerous references of six types; from which we shall conclude that author's knowledge is limited to his/her perception of XIX-century literature, in much the same way as it has been taught to them by means of manuals and literary history. This will allow us to establish, in a conclusive way, a hierarchy among authors, a hierarchy where nouvellistes appear on the lowest rank of the scale.

[es] Resumen: Se trata de hacer un balance de las referencias hechas a la nouvelle del siglo XIX en el género de la nouvelle del siglo XX. Las referencias son numerosas y de seis clases. De ahí sacaremos la siguiente conclusión: entre los autores, el conocimiento se limita a la percepción de la literatura del siglo XIX tal y como les fue enseñada por medio de manuales o historias de la literatura, lo que establece, de una vez por todas, una jerarquía entre los escritores, jerarquía en la que los nouvellistes aparecen en la parte más baja de la escala.