BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Emancipar significa alliberar, concedir autonomia. La ciutat moderna s'ha desenvolupat a mida de la ciutadania adulta i dels automòbils, els xiquets i les xiquetes han perdut la possibilitat de moure's per la ciutat de manera autònoma i no se'ls reconeix com a ciutadans, sinó només com a futurs ciutadans que necessiten cura i protecció. Davant dels incompliments dels adults i els "embolics" que provoquen en el món contemporani, el projecte La Ciutat de les Xiquetes i dels Xiquets" proposa una emancipació infantil real i crida els xiquets a participar en el govern de les ciutats, per a retornar-los la possibilitat de moure's de manera autònoma als espais públics de la ciutat. El projecte pretén aplicar-hi totalment la Convenció dels Drets de la Infantesa, aprovada per les Nacions Unides, en 1989, i fins ara poc coneguda i pràcticament sense aplicar. Al final de l'article s'inclouen alguns exemples de com propostes infantils concretes podrien modificar substancialment la política urbana.

[en] Emancipating means freeing, granting autonomy. In the modern city, which has developed to accommodate adult citizens and their cars, children have lost the ability to move autonomously and they are not recognised as citizens, but rather only as future citizens, in need of care and protection. In light of adults' inadequacies and the 'mess' they are making in today's world, the City of Girls and Boys project calls for real emancipation for children, inviting them to participate in governing their cities and giving them back the ability to move autonomously in the city's public spaces. The aim of the project is to apply in full the Convention on the Rights of the Child approved by the United Nations in 1989 and to date, unfamiliar to most and yet to be implemented practically everywhere. The article concludes with some examples of how children's specific proposals can substantially alter the politics of our cities
[ca] La docimoteca és un servei que ofereix la Biblioteca de la Universitat Jaume I, consistent en una sala on es localitza el material psicotècnic, d'avaluació psicològica, psicoeducativa i d'intervenció. Aquest material es troba ordenat i classificat, amb l'objectiu de facilitar el seu ús com a sala de consulta i laboratori. En aquest estudi es dóna a conèixer el servei i es presenta el seguiment de la quantia de proves prestades i de consultes realitzades pels diferents usuaris. Es comptabilitza el nombre d'usos de perfils en línia i els usos de material fungible que s'han emprat en el curs acadèmic 2013/2014. Es presenten els qüestionaris que s'han incorporat a la docimoteca arran del projecte "Recerca de materials d'avaluació psicològica i psicoeducativa no comercialitzats ". La mostra d'aquest estudi està formada pel professorat dels departaments de Psicologia i d'Educació, l'alumnat autoritzat dels màsters de les àrees de psicologia i d'educació, l'alumnat autoritzat de grau o llicenciatura de les titulacions de magisteri, psicopedagogia i psicologia i el personal extern a la universitat que ha fet ús del servei en el període de temps estudiat. L'estudi mostra que la major part dels préstecs s'han realitzat al personal extern de l'uji, mentre que l'alumnat és qui més consultes ha realitzat.

[en] The Test Library is a service offered by the library of the Universitat Jaume I, consisting of a room where the psychotechnical material, the psychological and psychoeducational assessment material and also the intervention material are located. All this material is also organized and classified there, with the objective of its use as a consulting room and laboratory. This study discloses the Test Library service. In this study it is monitored the amount of borrowed tests and also the consultations conducted by different users. The number of uses of online profiles and the uses of consumables that have been used in the academic year 2013/2014 are accounted for. And the questionnaires that have been added conforming to the guidelines of the project of "Search of Psychological and Psychoeducational Assessment Materials non-marketed" (Recerca de materials d'avaluació psicològica i psicoeducativa no comercialitzats) are presented. The sample of this study is composed by the faculty of the Departments of Psychology and Education, the students of Master's degree in the areas of Psychology and Education, students of degrees in Education, Psychopedagogy and Psychology or students of the Licenciatura1 degrees in the same areas of study and also the external staff at the university. All of them have made use of the service in the time period studied. The study shows that the external staff in the UJI are the users who more loans have made, while pupils are who more inquiries have made.
[ca] L'ús de l'anglés per a l'ensenyament d'assignatures diferents a l'anglés està molt estés en les institucions d'educació superior europees. La Universidad de Alcalá porta dècades treballant en la implantació de l'anglés com a mitjà d'instrucció (EMI). El procés d'internacionalització explica l'augment del nombre d'estudis, tant de grau com de postgrau, impartits en anglés. La resposta dels estudiants internacionals ha estat positiva, i han considerat a la Universidad de Alcalà com una de les destinacions preferides. La interacció dels estudiants locals i estrangers posa de relleu la necessitat de sensibilitzar cap a la competència intercultural com a part del Màster de Formació del Professorat, per a que els alumnes se senten còmodes en una llengua i cultures diferents i contrubuïsquen significativament no sols al mercat laboral sinó també al diàleg i la convivència. En este article, els autors detallen com implementar-ho en una assignatura en concret d'este màster: Formació Complementària en Estudis Anglesos.

[en] The use of English as a Medium of Instruction to teach subjects other than English is widely spread across European higher education institutions. The University of Alcalá has been working on the implementation of English-Medium Instruction (EMI) for decades now. The internationalisation process accounts for the increasing number of studies both at undergraduate and postgraduate levels taught in English. The response of international students has been positive considering the University of Alcalá one of their favourite Spanish destinations. The interaction of local and foreign students evidences the need to raise awareness towards the intercultural competence as part of the Master's Degree in Teacher Training, so that learners will feel comfortable in a different language and culture and contribute significantly not only to the labour market but also to dialogue and living together. In this article, the authors report on how this is done in one of the compulsory courses of this specific Master's Degree: Complementary Training in English Studies.
[ca] En el treball s'analitza l'origen i el concepte dels paradisos fiscals així com els indesitjables efectes que la seua utilització genera per a la resta d'Estats. A continuació, s'analitzen les mesures impulsades de forma coordinada des de l'OCDE i des de la Unió Europea per a la seua eradicació, que han rebut un considerable impuls des de l'inici de l'actual crisi econòmica. Finalment, s'analitzen les mesures unilaterals previstes en la legislació espanyola i la seua adaptació o alineació amb els criteris internacionalment consensuats.

[en] This paper discusses the origin and the concept of tax havens as well as the unwanted effects that their use generates on other states. Then it examines measures implemented in a coordinated way by the OECD and the European Union for its eradication, which have received considerable impetus from the beginning of the current financial crisis. Finally, it discusses unilateral measures under Spanish legislation and their adaptation or alignment with internationally agreed criteria.
[ca] En aquest treball farem un recorregut per la història de Japó. Ens centrarem en els inicis de l'Era Meiji, etapa compresa entre 1868-1912 centrant-nos en els processos de canvis que es donen en aquesta etapa, concretament en els canvis socioculturals. Per comprendre aquest punt, ens remuntarem al període anterior on s'expliqués breument el context històric, es delimitaran els rols dels protagonista i es farà una descripció de l'ordre social en què es compon el període. Després de deixar clars aquests punts, em centrare en els 20 anys finals del període per entendre que és el que va iniciar els següents vuit anys de guerra. Posteriorment comentés el transcurs dels dos conflictes, sent la primera la Guerra o Revolució Meiji de 1863-1868 i el cop d'estat anomenat Guerra Boshin 1868-1869. Tot aquest procés ens servirà per entendre els inicis de l'Era Meiji, els canvis que es van dur a terme i com van afectar els canvis socioculturals a la població japonesa.

[en] In this paper we will review the history of Japan. We will focus on the beginning of the Meiji Era, between 1868-1912 focusing stage in the process of changes that occur at this stage, particularly in the socio-cultural changes. To understand this point, we will go back to the previous period which briefly explain the historical context, the roles of protagonist demarcate and provide a description of the social order in which the period is up. After leaving clear these points, I will focus on the final 20 years of the period to understand that is what started the next eight years of war. Later I will comment the course of the two conflicts, the first Meiji Revolution or War of 1863-1868 and the coup called Boshin War 1868 to 1869. This whole process will help us to understand the beginning of the Meiji Era, the changes that took place as the socio-cultural changes affected the Japanese population.
[ca] Aquest treball aborda dos conceptes fonamentals en l'experiència humana: la mort i el dol, i la seua rellevància en l'educació infantil, centrant-se en xiquets de 5 anys. La mort, un procés natural en el cicle vital, és conceptualitzada de manera diferencial pels xiquets en funció del seu desenvolupament cognitiu. D'altra banda, el dol, el procés d'assimilar una pèrdua, pot afectar profundament els xiquets, manifestant-se en diverses fases emocionals. L'estudi destaca la importància d'abordar aquests temes de manera educativa i respectuosa, adaptada a la comprensió dels xiquets segons la seua edat. Es presenta un anàlisi detallat de les fases del dol segons experts com Kübler-Ross, ressaltant la necessitat d'acompanyament emocional en cada etapa del procés. En el context escolar, els docents juguen un paper essencial en oferir orientació i eines per gestionar situacions de dol. Es destaca la implementació de recursos didàctics com llibres il·lustrats, cançons, materials audiovisuals i jocs, que permeten als xiquets explorar i expressar emocions de manera creativa i segura. L'estudi conclou destacant la importància de promoure una educació integral que incloga aspectes emocionals i socials, no només acadèmics. Proporcionar estratègies efectives per abordar la mort i el dol a l'aula pot contribuir significativament al benestar emocional i al desenvolupament personal dels xiquets en l'etapa d'educació infantil.

[en] This thesis explores two fundamental concepts in human experience: death and grief, and their relevance in early childhood education, focusing on 5-year-old children. Death, a natural process in the life cycle, is understood differentially by children based on their cognitive development. Conversely, grief, the process of assimilating loss, can deeply affect children, manifesting in various emotional phases. The study highlights the importance of addressing these topics in an educational and respectful manner, tailored to children's understanding according to their age. A detailed analysis of grief stages according to experts like Kübler-Ross is presented, emphasizing the need for emotional support at each stage of the process. In the school setting, teachers play an essential role in providing guidance and tools to manage grief situations. The implementation of educational resources such as illustrated books, songs, audiovisual materials, and games is emphasized, allowing children to explore and express emotions creatively and safely. The study concludes by emphasizing the importance of promoting comprehensive education that includes emotional and social aspects, not just academic ones. Providing effective strategies to address death and grief in the classroom can significantly contribute to the emotional well-being and personal development of children in early childhood education.
[ca] Aquest treball analitza la iniciativa Baldosas por la Memoria, una proposta artisticopolítica de marcatge de l'espai urbà, realitzada a la ciutat de Buenos Aires (Argentina). La idea va nàixer d'un grup de ciutadans que es va proposar esbrinar les identitats dels seus veïns, detinguts-desapareguts per l'última dictadura militar, i per a recordar-los van estampar els seus noms en rajoles que van ubicar a les voreres dels seus barris. Ràpidament, la iniciativa va ser imitada i es va estendre a altres ciutats del país. Partim de les particularitats d'aquesta experiència, espontània i popular, per a determinar les seues continuïtats i diferències respecte de les tradicionals commemoracions de les víctimes del terrorisme d'Estat. Després estudiem aquestes marques territorials en comparació amb experiències similars a altres països en els quals també el passat traumàtic es materialitza als carrers per a interpel·lar els transeünts en els seus recorreguts quotidians. Finalment, analitzem els sentits que transmeten les rajoles i la capacitat dels seus receptors de reconèixer-los i ressignificar-los en el marc d'un procés complex que escapa al control dels autors d'aquestes marques.

[en] This paper analyzes the initiative Baldosas por la Memoria (Tiles for Memory), an artistic-political proposal for urban space in the city of Buenos Aires (Argentina). The idea came from a group of citizens who wanted to find out the identities of their neighbors who had been detained-disappeared by the military dictatorship. In their memory, they wrote their names on floor tiles and laid them on the sidewalks of their neighborhoods. The initiative was quickly imitated and spread to other cities in Argentina. Drawing on the distinctive features of this proposal, particularly its spontaneous and popular origins, we determine the similarities with and differences from traditional commemorations of state terrorism victims. Finally, we analyze the feelings Baldosas por la Memoria transmits, and the ability of receptors to recognize them and add meanings as part of a complex process that is beyond the control of the initiative's instigators.
[ca] L'aigua és un dels recursos naturals més importants per a la vida quotidiana de l'ésser humà. I el País Valencià és un territori de l'àrea mediterrània caracteritzat per la variabilitat i escassetat dels seus recursos hidràulics. Els espais de regadiu que conté són per tant un veritable exponent del patrimoni cultural del qual pot estar orgullós un poble, perquè encara són vius. De fet, la cultura de l'aigua transcendeix allò que representa el patrimoni material i referma també el seu caràcter immaterial quan s'endinsa en l'àmbit de la tradició oral, els sabers i les formes de ser com a poble.

[en] Water is one of the most important natural resources in everyday life. Variability and scarcity of water resources is characteristic of the Valencian region in the Mediterranean area. Its irrigated landscapes are therefore a true exponent of the cultural heritage of which their people can be justifiably proud, since they continue to play a vital role today. Indeed, water culture goes beyond what is represented by physical heritage as its immaterial nature is also reaffirmed when oral traditions, knowledge and communities' ways of life are explored.
[ca] El present treball és una aproximació a la paleontologia de la ciutat de Tarragona i a la col·lecció dipositada al museu d'Història de Tarragona. Es reporta un conjunt faunístic de l'Albià (Cretaci Inferior), de la Formació Montmell, recuperat en els anys setanta a l'antiga pedrera del Sanatori de la Salut, anomenada la Casablanca. Al mateix temps, es registra un equínid, Leptosalenia barredai Forner, 2014, originalment descrit en nivells coetanis de la conca del Maestrat i es discuteixen les seves implicacions paleobiogeogràfiques.

[en] In the present work, the paleontology of the city of Tarragona and the collection housed in the Museu d'Història de Tarragona is addressed. A faunal collection from the Albian (Lower Cretaceous), from the so-called Montmell Formation, recovered in the late 70's in the old Sanatori de la Salut quarry, 'la Casablanca', is reported. Further, an echinoid, Leptosalenia barredai Forner, 2014, originally described in coeval levels of the Maestrat basin, is described herein and its paleobiogeographic implications are discussed.
[ca] Aquest article presenta el resultats de velocitats de lectura de subtítols en cinc llengües diferents (espanyol, anglès, alemany, francès i italià), tant per a subtítols extrets d'un DVD comercial com per a subtítols descarregats de portals d'Internet, i obtinguts de la pel·lícula Lethal Weapon (Richard Donner, 1987). Els valors de les velocitats de lectura es presenten mitjançant els paràmetres que s'empren majoritàriament en aquest camp: CPS (caracters per segon) i WPM (paraules per minut, del terme anglès words per minute). Les preguntes de recerca que es plantegen en aquest estudi descriptiu i quantitatiu són dues. D'una banda, es pretén descobrir quin dels dos paràmetres mencionats més amunt és més adient per a expressar velocitats de lectura de subtítols, amb una magnitud que siga independent de la llengua. D'altra banda, també s'investiga la possible diferència, pel que fa a velocitat de lectura, entre els subtítols més comercials i extrets d'un DVD i els descarregats d'Internet, en moltes ocasions desenvolupats per aficionats (fan subs). Els càlculs de velocitats de lectura es van dur a terme emprant una nova aplicació desenvolupada per l'autor amb la col·laboració d'altres investigadores. Tot plegat, es van avaluar estadísticament uns 5. 000 subtítols.

[en] This paper presents results of subtitle reading speeds in five languages (Spanish, English, German, French and Italian), for subtitles both ripped from a commercial DVD and downloaded from an Internet site of the film Lethal Weapon (Richard Donner, 1987). The reading speed calculations are shown in the parameters most widely used in the field: CPS (characters per second) and WPM (words per minute). The research questions posed in this descriptive and quantitative study have been two-fold. In the first place it is intended to find out which of the two above mentioned parameters is best suited to express reading speeds which are language-independent. Secondly, the possible difference, as far as reading speed parameters is concerned, between more commercial DVD-ripped and more "fan-oriented" and downloaded from Internet subtitles is investigated as well. The reading speed calculations were carried out by a new application developed by the author and some other researchers. A total amount of about 5000 subtitles were statistically evaluated.
[ca] Les diferents tècniques de caça tradicional i l'ús de la pedra per a la construcció de barraques i l'abancalament han estat elements intrínsecs a la cultura i essència dels pobladors del Maestrat. A pesar d'això, el desconeixement social, la forçosa globalització cultural, econòmica i administrativa, possibilita que no es conserven bona part d'aquestos elements, especialment, la seua activitat i usos. A continuació, es descriuen els principals elements constructius, característiques i funcions relacionats amb la caça tradicional i l'ús de la pedra en el procés de realització de bancals i construcció de refugis, barraques, etc. Alhora, s'efectua una aproximació a paredadors, procediment de treball i vocabulari bàsic.

[en] The different techniques of traditional hunting, the use of stone to build small farmhouses and the division in terraces have been intrinsic elements in the culture and essence of inhabitants of the Maestrat region. In spite of this, the social ignorance and the unavoidable cultural, economic and administrative globalisation causes that a good part of these elements is not preserved especially its activity and uses. Moreover, the main constructive elements, the features and functions related to traditional hunting and the use of stone in the process of terraces and building of shelters, small farmhouses, etc., are described. At the same time, an approach to wallers, work process and basic vocabulary is done.
[ca] El present treball consta d'una anàlisi bibliogràfic sobre els mites japonesos del shintoismo, acotant els que versen sobre la família principal de déus, i la influència de les altres religions. D'aquesta manera s'intenta observar com aquests mites i religions han influït en la construcció de la cultura i societat japones. Per a això s'ha centrat en un aspecte de la societat com a exemple d'aquesta influència. I aquest a estat la formació i organització d'un sistema patriarcal. D'aquesta manera es pretén observar com la influència religiosa i mitologia a ajudat a la construcció d'un sistema patriarcal.

[en] The present work consists of a bibliographical analysis on the Japanese myths of Shintoism, including those dealing with the main family of gods, and the influence of the other religions. In this way we try to observe how these myths and religions have influenced the construction of Japanese culture and society. For this he has focused on one aspect of society as an example of this influence. And this has been the formation and organization of a patriarchal system. In this way it is intended to observe how religious influence and mythology have helped in the construction of a patriarchal system.
[ca] Aquesta aportació recull la crònica dels 25 anys de l'Anuari. Té com a objectiu deixar constància d'alguns fets que potser no siguen coneguts pels socis de l'ABC o pels lectors, com ara els motius de la seua creació, l'evolució des de les miscel·lànies als monogràfics, les intencions d'acostar els temes a l'actualitat social del moment, els convenis amb la Universitat Jaume I i la vocació d'universalitat de la revista.

[en] This contribution looks back over the Anuari's 25-year history, with the aim of presenting some facts that its readers and the members of the ABC may not be aware of, such as the reasons for its creation, its evolution from a miscellaneous to a monographic format with each issue now focusing on a particular thematic area, its efforts to adapt the topics selected to the changing social reality, the agreements entered into with the Universitat Jaume I, and the journal's commitment to universality.