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[en] This article starts underlining the difference —made in the sentences of the Supreme Court about Education for citizenship— between what can be politically discussed and what cannot, in order to question the concepts of Public and Private Ethics. Inspired by some interesting essays of Adela Cortina, it focuses on the challenge of combining the various comprehensive moral theories and the common civic Ethics. Regarding to the procedures which bring the common goods to light, it is relevant Cortina's calling to strengthen bonds between the logic of Alliance and that of the Contract and the rights. Finally, after referring to the category of Böckenförde, the pre-political in our constitutional States defied both by the obligation to respect the plurality and the need of integration, it stresses the importance of tradition, experience and reason in the dialogue, juridical and beyond, that our multicultural societies demand

[es] Este artículo parte de la distinción entre lo susceptible de controversia y lo incontrovertible presente en las sentencias del Tribunal Supremo sobre educación para la ciudadanía, para discutir, en diálogo con Adela Cortina, las categorías de ética pública y privada a la hora de articular las concepciones omnicomprensivas del bien y la ética cívica de mínimos. En relación con el papel de los procedimientos para sacar a la luz los bienes compartidos, resulta interesante su reclamo a sumar, en vez de restar, a estrechar los lazos entre las lógicas de la Alianza y la del Contrato y los derechos. Por último, tras aludir a la importancia de la categoría böckenfördiana de lo pre-político en nuestros Estados constitucionales desafiados a la par por el deber del respeto a la pluralidad y la exigencia de integración, se hace alusión a la importancia de la tradición, la experiencia y la razón en el diálogo, no sólo jurídico, sino también, en el que demandan nuestras sociedades multiculturales
[en] From the beginning of the 20th century, contemporary art museums in Spain have witnessed a fascinating and rapid evolution. This research, based on articles published by the periodical publication Arquitectura, by Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM), analyzes the metamorphosis of these spaces from their conception as "temples of the arts" to their current social role as laboratories for experimentation and creation, reflecting the changing needs and expectations of the contemporary public. The narrative is enriched with the inclusion of two projects not published in the magazine: Fernández del Amo's visionary project for the Museo de Arte Contemporáneo at Biblioteca Nacional and the rehabilitation of the current Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía by Antonio Fernández Alba. The study of the different sites, both constructed and unconstructed, begins with their historical contextualization, deeply influenced by the sociopolitical context. Followed by the analysis of the architectural project, it is thoroughly and critically examined through the texts of the periodical publication and the compiled bibliography. Thus, Arquitectura emerges as a living chronicle of the architectural discipline, providing a unique perspective from the voices of the architects themselves, and emphasizing the importance of reviewing primary sources to complete the existing historiography.

[es] Desde principios del siglo XX, los museos de arte contemporáneo en España han sido testigos de una evolución fascinante y acelerada. Esta investigación, que toma como punto de partida los artículos publicados por la revista Arquitectura del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM), analiza la metamorfosis de estos espacios desde su concepción como "templo de las artes" hasta su vigente papel social como laboratorio para la experimentación y la creación, reflejando las necesidades y expectativas cambiantes del público contemporáneo. El relato se completa con la inclusión de dos proyectos no publicados en la revista: el visionario proyecto de Fernández del Amo para el Museo de Arte Contemporáneo en la Biblioteca Nacional, y la rehabilitación del actual Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía por Antonio Fernández Alba. El estudio de las diferentes sedes, tanto construidas como no construidas, parte de su contextualización histórica, profundamente marcada por el contexto sociopolítico. Continúa con el análisis del proyecto arquitectónico, problematizado a través de los textos de la publicación periódica y la bibliografía compilada. Así, la revista Arquitectura se presenta como una crónica viva de la disciplina arquitectónica, proporcionando una perspectiva única desde las voces de los propios arquitectos, y reivindicando la importancia de la revisión de fuentes primarias para completar la historiografía ya existente.
[en] Fractal analysis is a complex and useful tool to describe and understand the nature of the behavior of a variable, allowing it to be distinguished and classified with respect to random behaviors, as well as to identify the most remarkable behaviors that caracterize it. The main objective of this work consists of fractal study of precipitation in Spain. For this purpose, theoretical concepts are developed that alow to understand the most important characteristics of fractal objects, as well as their connection with Hurst exponent, which leads to the name of the study, fractal analysis. The concept of multifractality is also introduced, which together with the MFDFA method is able to identify behiviors that are far from a pure fractal structure, that is to say, far from exactly self-similar properties. The study carried out makes it possible to determine characteristics in the precipitation behavior in the country, and to identify the function and the purpose of the fractal analysis tools for this variable.

[es] El análisis fractal es una herramienta compleja y útil para describir y comprender la naturaleza del comportamiento de una variable, permitiendo distinguirla y clasificarla respecto a conductas aleatorias, así como identificar los comportamientos más destacables que la caractericen. El objetivo principal de este trabajo consiste en el estudio fractal de la precipitación en España. Con este fin, se desarrollan conceptos teóricos que permiten comprender las características más importantes de los objetos fractales, así como la conexión de estos con el exponente de Hurst, lo que deriva en el nombre del estudio, el análisis fractal. Se introduce además el concepto de multifractalidad, que junto al método MFDFA es capaz de identificar conductas alejadas de una estructura fractal pura, es decir, de propiedades exactamente autosimilares. El estudio realizado permite determinar características en el comportamiento de la precipitación en el país, e identificar la función y finalidad de las herramientas del análisis fractal para esta variable.
[en] The aim of this chapter is to show how the four elements referred to in the title (individual, education, masses and democracy) are structured in the work of John Dewey (1859-1952) and in what aspects this structuring occurs differently in Ortega, particularly in the works that the Spaniard created during his first navigation.

[es] El objetivo de este capítulo es mostrar cómo los cuatro elementos a que se refiere el título (individuo, educación, masas y democracia) se vertebran en la obra de John Dewey (1859-1952) y en qué aspectos esa vertebración se produce de un modo diferente en Ortega, particularmente en las obras que el español elaboró en su primera navegación.
[en] This paper analyzes the rules of international jurisdiction on parental responsibility in the Council Regulation (EU) 2019/111 (Brussels II ter Regulation). These rules are examined with a view to identifying the amendments and improvements introduced by the European legislator to the new Regulation, as compared to the rules of the current Council Regulation (EC) n° 2201/2003 (Brussels II bis Regulation), which will be repealed from 1 August 2022. In addition, a comprehensive study is carried out on the jurisprudence of the European Court of Justice on how the jurisdiction rules must be interpreted within the meaning of BR II bis and their applicability to BR II ter.

[es] En este trabajo se efectúa un análisis de las normas de competencia judicial internacional en materia de responsabilidad parental del Reglamento (UE) 2019/1111 (Reglamento Bruselas II ter). Estas normas se examinan con el objetivo de detectar las modificaciones y mejoras introducidas por el legislador europeo en el nuevo Reglamento, en comparación con las normas del actual Reglamento (CE) n° 2201/2003 (Reglamento Bruselas II bis), que quedará derogado a partir del 1 de agosto de 2022. Se realiza, además, un estudio exhaustivo de la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea acerca del sentido en que deben interpretarse las normas de competencia a efectos del RB II bis, y su aplicabilidad al RB II ter.
[en] The main objective of this Master's Final Project is to respond the question about if it is possible to implement a material supply method in foreign countries, alternative to the current one, which provides more fluidity and guarantees maximum efficiency. To answer reasonably to this question, an analysis of the current procedure for the provisioning process of general supplies to Navy ships when they are deployed abroad for long periods of time has been carried out. In this study, the case method has been used, since the aim of this project is to analyze the current situation within its real context and, after that, propose an alternative for improvement. Thus, a descriptive and illustrative research has been carried out, using Navy ships as a unit of analysis. From the information obtained through the triangulation technique, other possible logistical and contractual means are derived, which have been duly analyzed in order to, finally, propose the implementation of the one that best guarantees the coverage of the logistical needs and maximizes Force efficacy. The proposal is the constitution of a Framework Agreement (FA) for the provision of general supplies to Navy ships abroad, which should be used in a complementary way to the rest of the existing tools.

[es] El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Máster (TFM) es dar respuesta a la pregunta sobre la posible implantación de un método de suministro de material en el extranjero, alternativo al actual, que aporte más fluidez y garantice la máxima eficiencia del mismo. Para contestar razonadamente a esta cuestión, se ha realizado un análisis del procedimiento actual para el aprovisionamiento de suministros generales a los buques de la Armada cuando se encuentran desplegados en el extranjero durante largos periodos de tiempo. En dicho estudio se ha utilizado el Método del Caso, pues lo que se pretende es analizar la situación actual en su contexto real y proponer una alternativa de mejora. Así, se ha realizado una investigación descriptiva e ilustrativa, utilizando los buques de la Armada como unidad de análisis. De la información obtenida mediante la técnica de triangulación, se derivan varias vías logísticas y contractuales que han sido debidamente estudiadas para, finalmente, proponer la implantación de aquella que mejor garantice la cobertura de las necesidades logísticas y la máxima eficacia de la Fuerza. La propuesta final es la constitución de un Acuerdo Marco (AM) para el aprovisionamiento de suministros generales a los buques de la Armada en el extranjero, que deberá ser utilizado de manera complementaria al resto de herramientas ya existentes.
[en] Organizations operating within Social Economy environment, are contributing to accelerate collective and economic development which give them high levels of Institutional recognition. This recognition acknowledges the important role these institutions are playing in understanding social needs, solving social problems and ensuring increased levels of social equity and employability. Government organizations were not able to provide the activities/solutions offered by social economy organizations. These type of organizations roles and responsibilities are including private, public and commercial activities. Thus, it's necessary to define discussion and communication channels about what are the entities that enhance collective development between Portugal and Spain. On this paper we have first presented the conceptual framework regarding Iberia social economy (especially Spain and Portugal) and then focus on Portuguese social economy knowledge: we will base our analysis on "Santas Casas da Misericordia", a particular institution of social solidarity with strong heritage within the Portuguese society.

[es] Las organizaciones que conforman la Economía Social favorecen el desarrollo económico y colectivo, lo cual les facilita un gran reconocimiento institucional, tanto por la función que desempeñan como por su valorización por la actividad económica realizada, a favor del servicio de las necesidades sociales, la distribución equitativa de la renta, la creación de empleo y la corrección de los desequilibrios sociales. Esta economía todavía no ha sido concretizada por aquellas instituciones que son representativas del poder gubernativo y del rigor académico. No obstante, previo al establecimiento en común de un marco jurídico y económico, estas entidades de participación comunitarias, por su cercanía, inclusive regional, tienen tanto operaciones comerciales como otras actividades del ámbito público y privado. Por este motivo, es necesario establecer un cauce de comunicación y discusión de cuáles son las entidades que favorecen el desarrollo colectivo entre España y Portugal. En este trabajo, hacemos una exposición del marco conceptual de las entidades de la economía social ibérica (principalmente en España y Portugal), para centrarnos en conocer con más detalle la economía social portuguesa, a través del estudio de las Santas Casas de la Misericordia como Instituciones Particulares de Solidaridad Social. Mostramos su evolución histórica, el papel de las Santas Casas de la Misericordias, así como ciertas perspectivas y capacidades de respuesta en el futuro inmediato de estas entidades de la economía social portuguesa.
[en] The memory of the post-war schoolchildren keeps the memory of a childhood marked by the imprint of national-catholicism. The close link between Church and State after the end of hostilities laid the foundation for the construction of national identity in students. In this article that we present, the narrative of children's experiences of the population group born during the war, allows us to recompose how this idea was transmitted through the interaction between the student and his closest context. Through the biographical - narrative methodology, centered on four life stories made up of two men and two women from the popular classes whose childhood was framed in the 1940s, we deepened the consolidation of Franco's political, religious and moral ideology through teachings that boys and girls received in school and were strengthened from other non-formal learning, learned from family and social relationships. We found that the use of oral sources reveals the formation of very relevant elements of the construction of national identity, especially the most properly subjective ones, such as the naturalization processes of discrimination, the assumption of arbitrariness of power or value of routines, symbols and religious or patriotic celebrations.

[es] La memoria de los escolares de posguerra guarda el recuerdo de una infancia marcada por la huella del nacionalcatolicismo. La estrecha vinculación entre la Iglesia y el Estado, tras el fin de las hostilidades, sentó los cimientos para la construcción de la identidad nacional en los estudiantes. En el artículo que presentamos, analizamos la narración de las vivencias infantiles del grupo de población nacido durante la guerra, para recomponer cómo fue transmitido ese ideario, a través de la interacción entre el estudiante y su contexto más próximo. A partir de la metodología biográfico-narrativa, –centrada en cuatro relatos de vida realizados a dos hombres y dos mujeres de clases populares, cuya infancia se enmarca en los años cuarenta– profundizamos en la consolidación del ideario político, religioso y moral franquista, a través de las enseñanzas que los niños y las niñas recibían en la escuela y se potenciaban a partir de otros conocimientos no formales, aprendidos desde las relaciones familiares y sociales. Constatamos que el uso de las fuentes orales desvela la conformación de elementos muy relevantes de la construcción de la identidad nacional, en especial los más propiamente subjetivos, como los procesos de naturalización de la discriminación, la asunción de la arbitrariedad del poder o el valor de las rutinas, los símbolos y las celebraciones religiosas o patrióticas.
[en] In the work that is presented below, a study is made on the work methodology for corners in the classroom of Early Childhood Education. This methodology is revealed as a living experience when responding to the real needs of the classroom, that is, by being sensitive to individual differences, to the different learning rhythms and styles, and to the interests, concerns and motivations of the students. Starting from the main characteristics that define this methodology, an analysis is carried out on the development of work by corners in a classroom for children with children of three and four years, attending to space, materials and time, key elements of this methodology. The fundamental principles on which this teaching-learning model is based are: cooperative work in small groups (ZPD), the active participation of children in the construction of their own learning and the proposal of activities and experiences that are close and meaningful for the child that encourage meaningful learning. After analyzing the different corners of the classroom, a new organization of them is proposed, as well as the creation of new spaces, in order to offer a better response to the interests of children and increase the quality of each of the corners, considering the theoretical principles on which this methodology is based.

[es] En el trabajo que a continuación se presenta se realiza un estudio sobre la metodología de trabajo por rincones en el aula de Educación Infantil. Esta metodología se revela como una experiencia viva al responder a las necesidades reales del aula, esto es, al ser sensible a las diferencias individuales, a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje, y a los intereses, inquietudes y motivaciones de los alumnos. Partiendo de las características principales que definen esta metodología, se realiza un análisis sobre el desarrollo del trabajo por rincones en un aula de infantil con niños de tres y cuatro años, atendiendo al espacio, a los materiales y al tiempo, elementos clave de esta metodología. Los principios fundamentales sobre los que se sustenta este modelo de enseñanza-aprendizaje son: el trabajo cooperativo en grupos reducidos (ZDP), la participación activa de los niños en la construcción de sus propios aprendizajes y la propuesta de actividades y experiencias cercanas y con sentido para el niño que fomenten el aprendizaje significativo. Tras analizar los distintos rincones del aula, se propone una nueva organización de los mismos, así como la creación de nuevos espacios, con el fin de ofrecer una mejor respuesta a los intereses de los niños y aumentar la calidad de cada uno de los rincones, considerando los principios teóricos sobre los que se fundamenta esta metodología.
[en] In this work we analyze two fundamental aspects in the rise of the civic organization born from the political action of the Italian comic Beppe Grillo. First, we study how the leader of this organization builds a discourse based on criteria of justice and injustice, how does he define the responsibilities and, finally, which strategies does he propose to resolve this situation. Secondly, we will study the political characteristics, mostly Republicans, of this discourse. Our aim is to frame it within a broader political discourse and to interpret it, so that we can offer a proposal about the political nature and typology of the social movement organization it belongs to. The case of study is, as said, the organization arises from the Blog of the Italian comic Beppe Grillo. Discourse analysis and, therefore, the basis for political interpretation, results from an empirical study of the opinions and proposals made by Grillo through its Blog. The method used for this study is indicated by the theory of ideological discourse analysis (van Dijk, 1997 and 2004). To do this, we used the T-LAB software (ver. 5.1, Lancia, 2004) for the analysis of texts.

[es] En este trabajo analizamos dos aspectos fundamentales para el surgimiento de la organización ciudadana que nace como consecuencia de la acción política del cómico italiano Beppe Grillo. En primer lugar, estudiamos cómo, el líder de esta organización, construye un discurso en base a criterios de justo e injusto, cómo se definen a los responsables y cómo, finalmente, se proponen estrategias para dar solución a esa situación. En segundo lugar, estudiaremos las características políticas, fundamentalmente republicanas, de dicho discurso. Con ello pretendemos enmarcarlo dentro de un discurso político más general e interpretarlo de forma que podamos ofrecer una propuesta sobre la naturaleza política y el tipo de movimiento social al que pertenece la organización. El caso de estudio es la organización surgida a raíz del Blog del cómico italiano Beppe Grillo. Se ha realizado un estudio empírico de las opiniones y propuestas realizadas por Grillo a través de su Blog. El método utilizado para este estudio es lo indicado por la teoría del análisis del discurso ideológico (van Dijk, 1997 y 2004). Se ha utilizado el software T-LAB (ver. 5.1, Lancia, 2004) para el análisis de los textos.