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[en] ABSTRACT: Comprehension is a complex act that requires acquiring a number of processes, which in turn involve knowledge and special skills. Every day at school, students have to deal with complex texts, which cover unfamiliar topics. Those texts pose difficulties to students, who have not mastered word reading yet and who have not acquired enough world knowledge yet. Accordingly, teachers have to provide students with support for them to comprehend texts deeply. Now the question is: How do teachers support students in the classroom? Do they do it adequately? In order to understand how teachers conduct reading comprehension sessions, we have to consider three key dimensions: organization (the sequence of episodes), content (the relevance of the ideas generated during the session) and participation (who is responsible of generating the content). We conducted a study aimed at examining what teachers do when they read texts in the classroom. We analyzed a classroom reading session in Elementary School, in Cantabria, Spain. The analysis was based on the three key dimensions. The results show that the sessions has some limitations. It lacks proper planning, its content is not relevant enough, and the participation of students in generating such content is low. These results replicate the findings in prior research.

[es] RESUMEN: La comprensión es un acto complejo que requiere la ejecución de numerosos procesos, para los que son necesarios conocimientos y habilidades especializados. Diariamente en la escuela el alumnado debe afrontar la lectura de textos complejos que tratan sobre temas poco familiares. Tales textos plantean dificultades al alumnado, pues aún no han automatizado la lectura y no cuentan con suficiente conocimiento sobre el mundo. Como consecuencia, es necesaria la intervención del docente mediante ayudas para que el alumnado pueda alcanzar una comprensión más profunda de dichos textos. Ahora bien, ¿cómo ayudan los docentes a su alumnado en las aulas a tener una lectura comprensiva? ¿Lo hacen de manera adecuada? Para conocer cómo trabajan los docentes las sesiones de comprensión hay que entrar en las aulas y contemplar tres dimensiones clave: organización (secuencia de episodios de la sesión), contenido (relevancia de las ideas generadas durante la sesión) y participación (quién es el protagonista en la generación del contenido). A fin de observar cómo actúan realmente las maestras y maestros, llevamos a cabo un estudio. Analizamos una sesión de comprensión que tuvo lugar en una clase de Lengua en Segundo de Educación Primaria en un centro de Cantabria. En el análisis, consideramos los tres indicadores antes citados. Los resultados muestran que la sesión es mejorable en todas las dimensiones analizadas. La lectura no se planifica lo suficiente, las ideas generadas no son todas igualmente relevantes y el alumnado tiene un papel más bien menor en la generación de las mismas. Este patrón replica el que parece ser el estilo predominante en nuestras aulas, según estudios anteriores.
[en] ABSTRACT The present End of Degree Project has as aim to expose the importance of the psychomotor activity at the stage of Nursery Education, doing an historical and conceptual revision refering at the same one. In addition, the new present practices are written in this work camp, in which it is made a concrete study in depth of Action and Aventure Spaces created from the practice of the teacher Javier Mendiara Rivas. On treating about a theoretical - practical work, in its lines the analysis of a personal offer realized in an Educational Center is included, an Action and Aventure Space ("Visit to the zoo"). A session formed by three groups of pupils of different ages has been realized (three, four and five years old) and later it has been evaluated and compared. In addition, five individual cases have been analyzed with which it can be valued that the Action and Aventure Spaces can be beneficial for the interaction of the students with the objects, the classmates and the adults.

[es] RESUMEN El presente Proyecto de Fin de Grado, tiene como objetivo exponer la importancia de la Psicomotricidad en la etapa de Educación Infantil, realizando una revisión histórica y conceptual en torno a la misma. Además, se redactan nuevas prácticas presentes en este campo de trabajo, en concreto se hace un estudio en profundidad de los Espacios de Acción y Aventura creados desde la práctica del docente Javier Mendiara Rivas. Al tratarse de un trabajo teórico-práctico en sus líneas incluye el análisis de una propuesta personal realizada en un Centro Educativo, un Espacio de Acción y Aventura ("Visita al zoo"). Se ha realizado una sesión con tres grupos de alumnos1 de diferentes edades (tres, cuatro y cinco años) que posteriormente ha sido evaluada y comparada. Además, se han analizado cinco casos individuales con los que se ha podido valorar que los Espacio de Acción-Aventura pueden ser beneficiosos para la interacción del alumnado con los objetos, los compañeros y los adultos.
[en] Absract: Churches dug into the rock are among the few evidences of cenobitical and ecclesiastical expansion programs carried out during Late Antiquity and Early Middle Age in some dispersed regions of the northern Iberian peninsula (Valderredible, Tebaida Berciana, Álava, etc.). For this reason, its preservation is essential as a previous step to study this archaeological buildings in the territories of the Kingdom of Asturias. The aim of this research article is to develop a conservation project of this heritage in the face of the responsable administrations and the precarious situation of some examples. This study arises on the occasion of the present PhD research of one of the signatories about metrology of these holes. About this research article we will focus on the case of San Martín church, on Villarén of Valdivia, in Pomar of Valdivia, Palencia. This is one of the most important examples for its debated consecration inscription. However, today, we are concerned about its pitiful appearance. Regarding the methodology used for its preservation, we propose the digitization of San Martín to record all the information about it. Photogrammetry and 3D laser scanner will be used to give geometric documentary evidence of this church with cost efficiency and open to the public through the Internet.

[es] Resumen: El fenómeno rupestre constituye una de las escasas evidencias de los programas de expansión cenobítica y eclesiástica llevados a cabo durante la Antigüedad Tardía y la Alta Edad Media en ciertas regiones dispersas por el norte peninsular (Valderredible, Tebaida Berciana, Álava, etc.). Por esta razón su preservación resulta indispensable como paso previo al estudio del fenómeno rupestre dentro de los territorios del Reino de Asturias. El objetivo de esta propuesta es desarrollar un proyecto de conservación virtual de este patrimonio ante la inoperatividad de las administraciones responsables y la precaria situación de algunos ejemplos. Nuestra aspiración surge con motivo de la investigación doctoral en curso de uno de los firmantes sobre la metrología de estos horadados. En esta propuesta nos centraremos en el caso de la iglesia rupestre de San Martín de Villarén de Valdivia, en el término municipal de Pomar de Valdivia, Palencia. Se trata de uno de los horadados que más tinta ha hecho verter al respecto, debido en parte a su debatida inscripción consagratoria. No obstante, hoy en día centra nuestra preocupación su lamentable situación. En cuanto a la metodología empleada para su preservación, proponemos la digitalización de San Martín para conservarla frente a un inminente estado de ruina. Las técnicas a emplear, fotogrametría y láser escáner 3D, permiten una documentación geométrica precisa del patrimonio con eficiencia de costes y abierta a todos los públicos a través de internet.
[en] ABSTRACT The Balkans is one of Europe's most culturally diverse regions. This can be seen in the ethnic and linguistic diversity of this península. However, the Balkans have attracted attention in recent decades for other reason, the war. This study will analise the background, the development and the consequences of the Srebrenica massacre, which took place between 11 and 22 of July 1995 in Srebrenica, Bosnia and Herzegovina. In order to do so, it is necessary to contextualise this event by exploring previous conflicts such as the conflict between the Ottoman Empire and the Serbs since the Midle Ages and even the evolution of Serbian nationalism which grew in the later years of Yugoslavia. This led Serbs to seek a nation state dominated by the Serb majority which eventually culminated in a political ideology that promoted ethnic cleansing, such as what happened in Srebrenica.

[es] RESUMEN Los Balcanes son una de las regiones europeas donde el mosaico de culturas es mayor. Esto es apreciable a primera vista si nos fijamos en la diversidad étnica y lingüística de esta península. Sin embargo, los Balcanes han concitado la atención en las últimas décadas por una razón de fuerza mayor, como es la guerra. A lo largo de este trabajo se hace un repaso por los antecedentes, el desarrollo y las consecuencias de la masacre de Srebrenica, sucedida entre el 11 y el 22 de julio de 1995 en Srebrenica, Bosnia y Herzegovina. Para ello, es necesario contextualizar este suceso, eludiendo a algunos conflictos históricos, como el que mantenían los otomanos y los serbios desde la Edad Media, e incluso la evolución del nacionalismo serbio durante los últimos años de Yugoslavia, lo cual los llevará a la búsqueda de un Estado-nación dominado por la mayoría serbia. Esto dará pie a que se planteen soluciones violentas a la diversidad étnica, como lo que sucedió en Srebrenica.
[en] ABSTRACT: Hotelling's law predicts that there is convergence in location decisions and price in firms competing in an area, provided certain conditions are met. This is a result that has long been taken for granted and, 90 years later, is still enviably relevant today. The publication of the original article has inspired subsequent work in many areas of the social sciences. It is easy to find examples that fit their predictions. This paper aims to show that, although the initial conditions are different from those enunciated by Hotelling, the model still predicts similar results. Using the computational tools currently available, the paper studies the validity of this economic law from two completely different approaches from the perspective of the agent, with the emphasis on consumers rather than producers. This leads to the conclusion that Hotelling's Law is perfectly adaptable to a focus on the individual and may be useful in explaining certain implications of the model.

[es] RESUMEN: La ley de Hotelling predice que se produce una convergencia en las decisiones de localización y el precio en empresas que compiten en una extensión, siempre y cuando se den ciertas condiciones. Este es un resultado que se ha tomado por válido durante mucho tiempo y, 90 años más tarde, sigue presentando una actualidad envidiable. La publicación del artículo original ha servido de inspiración para trabajos posteriores en muchas áreas de las ciencias sociales. Resulta sencillo encontrar ejemplos que se ajustan a sus predicciones. Este trabajo pretende demostrar que, aunque las condiciones iniciales sean diferentes a las enunciadas en su día por Hotelling, el modelo sigue prediciendo resultados similares. Apoyándose en las herramientas informáticas de las que se dispone en la actualidad, el trabajo estudia la validez de esta ley económica a partir de dos enfoques completamente diferentes desde el prisma del agente, poniendo el énfasis en los consumidores, en lugar de en los productores. Gracias a esto, se concluye que la Ley de Hotelling es perfectamente adaptable a un enfoque en el individuo, pudiendo resultar útil para explicar ciertas implicaciones del modelo.
[en] ABSTRACT: This paper aims to highlight the importance of teaching mathematics in context in primary education. We focus our reflection in the measuring contents block. We start analyzing the current institutional curriculum, picking out those aspects related to the context and to the measure. We will also explain the best way in our opinion to teach in primary education the measuring context block and some educational materials. Finally, we adapt and develop an innovative teaching proposal referred to the teach measurement contents in a particular context through the different measurable aspects of the Olympic Games.

[es] RESUMEN: En este trabajo se pretende poner de manifiesto la importancia de enseñar matemáticas en contexto en educación primaria. Se concreta la reflexión en el bloque de medida. Se comienza haciendo un análisis del currículo vigente, entresacando de él aquellos aspectos relacionados con el contexto y con la medida. También explicaremos el modo más adecuado, en nuestra opinión, para enseñar el bloque de la medida en primaria y algunos materiales didácticos utilizados. Finalmente, adaptamos y desarrollamos una propuesta de innovación referida a la enseñanza de la medida en un contexto concreto a través de los distintos aspectos mensurables de los Juegos Olímpicos.
[en] The aim of the following work was to find out which exercises should be implemented in a protocol to work on balance and coordination in children with Down's syndrome and what effects these will have. The information necessary to address the proposed study variables was selected using the PRISMA method, for which two search equations were used, making use of the PubMed database. It was taken into account that the articles were from the last 5 years, in English, that they contained action protocols, both cross-sectional and longitudinal studies and that they focused on an age range between 4 and 12 years. On the one hand, performing destabilising exercises can be an effective tool for developing balance and improving muscle strength. On the other hand, using a virtual reality technique instead of hippotherapy will also have positive effects. In terms of stimulating the vestibular system and performing dual tasks, this will positively affect balance. Sessions should be at least 60 minutes, in order to obtain positive effects on balance and coordination in children with this disability. It was concluded that working on balance and coordination in children with Down's syndrome will result in significant improvements.

[es] El objetivo del siguiente trabajo fue conocer qué ejercicios deberían implementarse en un protocolo para trabajar el equilibrio y la coordinación en niños con Síndrome de Down y qué efectos tendrán estos. Se seleccionó la información necesaria para abordar las variables de estudio propuestas empleando el método PRISMA, para ello, se utilizaron dos ecuaciones de búsqueda haciendo uso de la base de datos PubMed. Se tuvo en cuenta que los artículos fueran de los últimos 5 años, en lengua inglesa, que contuvieran protocolos de actuación, estudios tanto transversales como longitudinales y centrándonos en un rango de edad entre 4 y 12 años. Por un lado, realizar ejercicios desestabilizadores puede ser una herramienta efectiva para desarrollar el equilibrio y mejorar la fuerza muscular. Por otro lado, hacer uso de una técnica de realidad virtual en vez de hipoterapia, también obtendrá efectos positivos. En cuanto a estimular el sistema vestibular y realizar tareas duales, esto hará que el equilibrio se vea afectado positivamente. Las sesiones deberían ser de al menos 60 minutos para obtener efectos positivos sobre el equilibrio y la coordinación en niños con esta discapacidad. Se concluyó que trabajar el equilibrio y la coordinación en niños con Síndrome de Down, obtendrá mejoras significativas.
[en] ABSTRACT: The subject developed along this essay is the Annual Transparency Report (ATR), which audit firms, who audit Public Interest Companies, should do as Financial Auditing Law mentions. The overall objective raised in this essay is the adjustment of this reports to the new 22/2015 Law, through a comparison between this and the previous ones. Therefore, some variables are determined in relation with law contents. To achieve this objective, the applied methodology is based on the analysis of the two last published ATR of the 5 companies which invoice more in Spain. In the analysis of results it is compared both reports per each firm, qualifying if in the reports exists any modifications or not, what will lead to a subsequent analysis of the whole number of variables, mentioned above. The fact that stands out this analysis is related to the marks the BIG-4 firms achieved and the fifth one analyzed, because they include a higher quantity of information. Bearings that can be added to build up the ATR could be the creation of an uniform model in order to make the firms follow an equal format.

[es] RESUMEN: El tema a través del cual se desarrolla este trabajo es el Informe Anual de Transparencia (IAT), que deben realizar aquellas sociedades que auditen a Entidades de Interés Público, tal y como indica la Ley de Auditoría de Cuentas (LAC). Como objetivo fundamental que plantea el trabajo es la adaptación de estos informes a la nueva Ley 22/2015, a través de una comparativa respecto a los informes de la Ley 12/2012. Para ello, se determinan unas variables en relación con lo que se refleja en la LAC. Para poder llevar a cabo este objetivo, la metodología aplicada se basa en el análisis de los dos últimos IAT publicados por las 5 sociedades que más facturan en España. En el análisis de resultados se comparan por sociedades estos dos informes, calificando si existe modificación o no entre ellos, lo que dará lugar a un posterior análisis conjunto de todas ellas según las variables citadas anteriormente. Se destaca el hecho de que existe una pequeña diferencia entre las calificaciones obtenidas por las BIG-4 y la quinta sociedad analizada, debido a que incluyen una mayor cantidad de información. Como aspectos que se pueden añadir a la elaboración de este IAT podría ser la creación de un modelo de informe más uniforme para que todas las sociedades sigan un mismo formato.
[en] ABSTRACT: This paper analyses the determinants of air passenger traffic and aircraft movements at the main European airports. For this purpose, two econometric models are estimated from a data panel consisting of 52 airports observed over seven years (2011-2017). The statistical information needed for the analysis has been obtained from Eurostat. The main results show that factors such as the level of infrastructure and the country's capital are the most important in determining these. The ratio of the former is positive and that of the population is negative.

[es] RESUMEN: En este trabajo se analizan los determinantes del tráfico aéreo de pasajeros y movimientos de aeronaves en los principales aeropuertos europeos. Para ello se estiman dos modelos econométricos a partir de un panel de datos formado por 52 aeropuertos observados durante siete años (2011-2017). La información estadística necesaria para el análisis ha sido obtenida de Eurostat. Los principales resultados muestran que factores como el nivel de infraestructuras y la capital del país son las que mayor peso tienen en la determinación de esto. La relación de los primeros es positiva y la de la población negativa
[en] Hepatocellular carcinoma is the most common primary liver tumor. It is the third cause of death from neoplasia and the first in cirrhotic patients. In early stages, curative treatment is indicated, including surgery (liver resection or liver transplantation) or ablative techniques. Liver resection is the treatment of choice for tumor lesions in non-cirrhotic livers. In cirrhotic patients, liver transplantation is preferred due to its resolution of both tumor disease and the underlying disease. In the present study, mortality, recurrence, overall, specific and disease-free survival of patients with hepatocellular carcinoma treated by liver resection or liver transplantation are analyzed and compared along 10 years in a tertiary referral hospital.

[es] El carcinoma hepatocelular es el tumor hepático primario más frecuente. Constituye la tercera causa de muerte por neoplasia y la primera en pacientes cirróticos. En estadios precoces está indicado el tratamiento con intención curativa incluyendo cirugía (resección hepática o trasplante hepático) o técnicas ablativas. La resección hepática se considera de elección en el tratamiento de lesiones tumorales sobre hígados no cirróticos. El trasplante hepático se considera el tratamiento curativo por excelencia resolviendo simultáneamente tanto la enfermedad tumoral como la enfermedad de base. En el presente estudio se analiza y compara la mortalidad, recidiva, supervivencia global, específica y libre de enfermedad, de los pacientes con carcinoma hepatocelular tratados mediante resección hepática o trasplante hepático en un hospital de tercer nivel durante 10 años.
[en] ABSTRACT: This following research focuses on the teaching of Spanish as a foreign language, with journalism as a resource for communication in the class of "Spanish as a foreign language" (SFL). Therefore, it is an investigation that intends to include the journalistic interview within the teaching of SFL. The theoretical framework and bibliography comprise the discursive fields of journalism and types of text. Also, several manuals have been analyzed to verify the inclusion of journalistic genres and, more carefully, the journalistic interview. Based on the results obtained from the research, the contents that have been developed will be included in a didactic unit of SFL to work the journalistic interview. The didactic proposal that contains a schedule of qualitative descriptive character is found on a competency level of B2, and includes all the skills that the CEFR makes explicit to promote student learning. In addition, the student participation is encouraged, where the interaction and mutual dependence are protagonists of the activities of the didactic unit.

[es] RESUMEN: El presente trabajo se enmarca dentro de la enseñanza de español como lengua extranjera, con el periodismo como recurso para la comunicación en la clase de ELE. Así, se trata de una investigación que pretende incluir la entrevista periodística en la enseñanza de ELE. El marco teórico y la bibliografía comprenden los géneros discursivos del periodismo y tipos de texto. Se han analizado también diversos manuales de ELE para comprobar la inclusión de los géneros periodísticos y, con más detenimiento, la entrevista periodística. A partir de los resultados obtenidos de la investigación, se han trazado los contenidos que se incluirán en una unidad didáctica de ELE para trabajar la entrevista periodística. La propuesta didáctica, que contiene una programación de carácter descriptivo cualitativo, está enmarcada en un nivel de competencia de B2, e incluye todas las destrezas que explicita el MCER para favorecer el aprendizaje del alumno. Asimismo, se promueve la participación del estudiante, donde la interacción y la interdependencia son protagonistas de las actividades de la unidad didáctica.