BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: By this end-of-degree project is intended to analyze and publicize motorhome tourism, which is fashionable throughout Europe. It is a leisure activity that is based on making trips using this means of transport, staying overnight in those places where they pass until reaching their destination. The "caravaning" arrived in Spain in the early nineties, currently has a park near the 30,000 vehicles registered, in addition to some 200,000 more vehicles that visit Spain over a year. The objective of this project is the study of the different spaces in which it is possible to park motorhomes, both in Spain and in Europe. In addition to launching a proposal to modify the laws that regulate the mobility of these, since in each autonomous community are different, with the aim of establishing common standards for the entire Spanish territory.

[es] RESUMEN: A través de este trabajo de fin de grado se pretende analizar y dar a conocer el turismo de autocaravana, el cual está de moda en toda Europa. Se trata de una actividad de ocio que se basa en realizar viajes utilizando este medio de transporte, pernoctando en aquellos lugares por los que transcurren, hasta alcanzar su destino. El "caravaning" llegó a España a comienzos de la década de los noventa, actualmente cuenta con un parque cercano a los 30.000 vehículos matriculados, además de unos 200.000 vehículos más que visitan España a lo largo de un año. El objetivo de este proyecto es el estudio de los distintos espacios en los que es posible el estacionamiento de las autocaravanas, tanto en España como en Europa. Además de lanzar una propuesta de modificación de las leyes que regulan la movilidad de estas, ya que en cada comunidad autónoma son distintas, con la finalidad de establecer unas normas comunes para todo el territorio español.
[en] Protective barrier for snowstorms, for installation near communication routes in order to prevent the accumulation of snow or sand on the road. The barrier is formed by joining several screens made of a set of blades that are arranged horizontally, superposed on one another at regular distances, joined with vertical posts by anchoring their ends to several rectangular plates that are inserted in the vertical post using a ring on the plate.

[es] Barrera protectora de las ventiscas, para instalar cerca de rutas de comunicación con el objeto de evitar la acumulación de la nieve o arena en la vía. La barrera se constituye por la unión de varias pantallas formadas por un conjunto de lamas que se colocarán en sentido horizontal, superpuestas entre si a distancias regulares, vinculadas con postes verticales mediante el anclaje de sus extremos a unas placas rectangulares que se introducen en el poste vertical por un anillo que presenta la placa.
[en] ABSTRACT: The following project has the purpose of analyzing the viability of the creation and operation of a Food Truck of street food under the name El Pueblito that will make its products available to the customer in different places. This project initially consists of an analysis of the environment to determine the external characteristics of the business. The different plans for each organizational area are then elaborated: - Market analysis: It examines the characteristics of the different agents with which the company will be related, such as suppliers or general aspects of the company. - Marketing plan: It establishes the elements that define the established service and how the company will act in the market, such as by price or communication. - Plan of production and purchases: This section determines how and in what form the service will be carried out and what elements are necessary for it. In it is the planning of the elements of the van, the tasks and responsibilities of the participants in the activity or who will buy the raw material. - Economic-financial plan: Its main purpose is to determine the viability of the company. Issues such as the necessary investment or the liquidity generated are analyzed.

[es] RESUMEN: El siguiente proyecto tiene la finalidad de analizar la viabilidad de la creación y explotación de un Food Truck de comida ambulante bajo el nombre El Pueblito que pondrá sus productos a disposición del cliente en diferentes lugares. Este proyecto consta inicialmente de un análisis del entorno para determinar las características externas del negocio. Se elaboran posteriormente los diferentes planes para cada ámbito organizativo: - Análisis de mercado: En ella se estudian las características de los diferentes agentes con los que se relacionará la empresa, como proveedores o aspectos generales de la sociedad. - Plan de marketing: Se establece los elementos que definen el servicio establecido y como actuará la empresa en el mercado, como por ejemplo mediante el precio o la comunicación. - Plan de producción y compras: Este apartado determina cómo y de qué forma se llevará a cabo el servicio y que elementos son necesarios para ello. En él se encuentra la planificación de los elementos de la furgoneta, las tareas y responsabilidades de los participantes en la actividad o a quien se comprara la materia prima. - Plan económico-financiero: Su principal finalidad es determinar la viabilidad de la empresa. Se analizan cuestiones como la inversión necesaria o la liquidez generada.
[en] The present study is concerned with the role played by culture in schools, specifically at the stage of Early Childhood Education, especially in connection with the process of learning of a foreign language. For this purpose, both digital and physical media have been used. Knowing how culture influences the youngest children and how it is integrated into the teaching of foreign languages is very important. Nowadays, it is essential that children learn, play and interact in their mother tongue. However, the introduction of a second language and its culture is also important at these early stages.

[es] En el presente trabajo se aborda el papel que desempeña la cultura en los centros escolares, concretamente en la etapa de Educación Infantil, haciendo hincapié en la relación que esta tiene con el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Para ello, se han utilizado tanto soportes digitales como físicos. Es importante conocer en primera persona de qué manera influye la cultura en los niños y niñas más pequeños y cómo esta está integrada en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Actualmente, es primordial que los más pequeños aprendan, jueguen e interactúen en su lengua materna. No obstante, la introducción de una segunda lengua y de su cultura resulta también de vital importancia en estas edades tempranas.
[en] The life of the students takes place in an environment that, most of the time, goes unnoticed. In those cities that have suffered deep crises as a result of continuous industrial recessions, an urban landscape plagued by negative impacts has emerged, among which are the ruins of once-buoyant manufacturing facilities. The material and immaterial testimonies derived from industrialization, among which are landscapes and abandoned buildings, must be subject to global interpretation from the assumption that their creative and recreational recovery brings innumerable benefits, the main one being compatibility with development. sustainable from a social, economic and environmental point of view. Education is a key tool to promote awareness about this reality. Thus, the present work aims to highlight the educational value of industrial ruins through a didactic proposal aimed at the subject of Geography and History of the fourth year of Compulsory Secondary Education, from the perspective of the didactics of Geography, the study of relevant social problems and cooperative and project-based learning.

[es] La vida del alumnado se desarrolla en un entorno que, las más de las veces, le pasa desapercibido. En aquellas ciudades que han sufrido crisis profundas a consecuencia de las continuas recensiones industriales, se ha configurado un paisaje urbano plagado de impactos negativos, entre los que se encuentran las ruinas de instalaciones fabriles que, otrora, fueron boyantes. Los testimonios materiales e inmateriales derivados de la industrialización, entre los que se encuentran los paisajes y las construcciones abandonadas, deben ser objeto de interpretación global desde la asunción de que su recuperación creativa y recreativa reporta innumerables beneficios, siendo el principal la compatibilidad con el desarrollo sostenible desde el punto de vista social, económico y ambiental. La educación es una herramienta clave para fomentar la sensibilización sobre esta realidad. Así, el presente trabajo pretende poner de relieve el valor educativo de las ruinas industriales a través de una propuesta didáctica dirigida a la materia de Geografía e Historia del cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, desde la óptica de la didáctica de la geografía, el estudio de problemas sociales relevantes y el aprendizaje cooperativo y basado en proyectos.
[en] ABSTRACT: Eating disorders (ED) are mental illnesses characterized by an alteration in eating behavior. One of these is the binge eating disorder (BED), which consists of repeated episodes of binge eating without any compensatory behaviors after them. It is the most prevalent ED and it is associated with obesity and significant psychiatric comorbidities. Different approaches have been studied for his treatment. Cognitive behavioral therapy and interpersonal therapy stand out due to their greater efficacy in reducing binge eating and the other symptoms associated with it. Mindfulness practice has also been shown to improve the BED. As for diet and exercise, they should always be done under professional supervision, otherwise it could be counterproductive. Several drugs studied have been shown to be effective, but in any case, could replace psychological therapy. Therefore, nursing has a wide field of action in the care of BED patients, carrying out different nursing interventions (NIC) focused both on behavior changes (elimination of binge eating) or the implementation of a healthier diet, as well as self-esteem improvement or anxiety reduction techniques.

[es] RESUMEN: Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son enfermedades mentales caracterizadas por una alteración de los patrones alimentarios. Dentro de estos se incluye el trastorno por atracón (TPA) que consiste en episodios repetidos de atracones sin realizar conductas compensatorias tras ellos. Es el TCA más prevalente y está asociado a obesidad y a importantes comorbilidades psiquiátricas. Para su abordaje terapéutico se han estudiado diferentes enfoques. Por su mayor eficacia tanto en la reducción de los atracones como de los síntomas asociados a estos, destacan la terapia cognitivo-conductual y la terapia interpersonal. La práctica del mindfulness también ha demostrado disminuir los atracones en el TPA. En cuanto a la dieta y el ejercicio, siempre deben realizarse bajo supervisión profesional para no resultar contraproducentes. Varios fármacos estudiados hasta el momento han resultado eficaces, pero en ningún caso sustituyen la terapia psicológica. La enfermería, por tanto, tiene un amplio campo de actuación en el cuidado de estos pacientes, llevando a cabo diferentes intervenciones (NIC) enfocadas tanto en los cambios de conducta (eliminación de los atracones), en la implantación de una dieta más saludable, como en la mejora de la autoestima o técnicas de reducción de la ansiedad.
[en] INTRODUCTION: Cervical lymph nodes are a relatively common reason for consultation. The proper handling of it, should be standardized in order to provide a suitable diagnostic and therapeutic effectiveness. OBJECTIVES: To determine the most common cause of cervical lymphadenopathy in a tertiary hospital, assess aspects of diagnosis and correlate biopsy results with the results of other previous diagnostic tests. METHODS: In total, 65 patients were included. Clinical records of all patients who underwent specialized query lymphadenopathy and required open biopsy for diagnosis, were reviewed. Different parameters (age, gender, previous biopsy laboratory tests and the results thereof) were evaluated. RESULTS: 65 patients were included. The most frequent diagnosis was lymphoma. CTscan was most commonly used as imaging test. Fine needle biopsy (FNB) correlation with final diagnosis was 34.78%. Core needle biopsy (CNB) correlation with the end result was 80%. CONCLUSION: Although the FNA and CNB can help us to diagnose cervical lymphadenopathy of unknown origin, due to false negative rate, open biopsy is the gold standard in many cases because it prevents diagnostic mistakes

[es] INTRODUCCIÓN: Las adenopatías cervicales son un motivo relativamente frecuente de consulta. El manejo adecuado de las mismas, debe ser estandarizado, para aportar mayor eficacia diagnóstico-terapeútica. OBJETIVOS: Determinación de la etiología más frecuente de las adenopatías cervicales en un Hospital terciario, evaluar los aspectos relacionados con su diagnóstico y correlacionar los resultados obtenidos en la biopsia con los resultados de otras pruebas diagnósticas previas. MATERIAL Y MÉTODOS: Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo mediante la revisión de historias clínicas de todos los pacientes que han pasado por la consulta especializada de adenopatías y requirieron una biopsia abierta para su diagnóstico. De la historia clínica se recogieron diferentes variables: edad, sexo, pruebas complementarias previas a la biopsia, y los resultados de las mismas. RESULTADOS: Se incluyen 65 pacientes. El diagnóstico más frecuente fueron los linfomas. La prueba de imagen más utilizada fue el TAC. La correlación de PAAF con el diagnóstico final fue del 34,78%. La correlación de la BAG con el resultado final fue del 80%. CONCLUSIONES: aunque la PAAF y la BAG nos pueden ayudar en el diagnóstico final de adenopatías cervicales de origen desconocido, debido a su porcentaje de falsos negativos, la biopsia abierta continúa siendo el método de elección en muchos casos ya que evita errores diagnósticos.
[en] ABSTRACT: This paper updates the available information about the archaeological excavations in El Cierro cave. It concentrates on the excavations following the first fieldwork in the cave, by Professor Francisco Jordá in 1959. Thus, the excavations performed by that researcher and Alejandro Gómez Fuentes from 1976 to 1979 and those carried out since 2014 are described. In addition to excavations in the stratigraphic section left by the old excavations, two other areas in the cave have been investigated: The Eastern Entrance (outer enclosed depression) and the Southern Entrance. Information is provided about the ceramic, fish and bird remains found in the fieldwork, the work in the Eastern Entrance is highlighted, and two new radiocarbon dates are presented.

[es] RESUMEN: En este artículo se hace una puesta al día sobre la información disponible relativa a las excavaciones arqueológicas efectuadas en la Cueva de El Cierro. Está focalizado en las intervenciones llevadas a cabo con posterioridad a la primera excavación en el yacimiento, realizada por el profesor Francisco Jordá Cerdá en 1959, tanto las efectuadas por este investigador y por Alejandro Gómez Fuentes entre 1976 y 1979, como las llevadas a cabo a partir del año 2014. Además de las excavaciones realizadas en el perfil estratigráfico de las excavaciones antiguas, a partir de este año se investigan otras dos zonas de la cueva, la entrada este (depresión cerrada exterior) y la entrada sur de la cavidad. Se publican los datos relativos a los restos cerámicos, de aves y de peces de las diferentes intervenciones, se hace hincapié en las llevadas a cabo en la entrada este y se publican dos fechas radiocarbónicas nuevas.
[en] This work shows the design of a training action for student teachers in the fourth year of elementary education. It starts analyzing the problem (their lack of knowledge in cooperative learning) and then it covers a literature review to understand what cooperative learning is and the most important elements. Afterwards, the educational proposal is shown, analyzing the context, the objectives, the methodology, and the activities to be carried during the training

[es] Este trabajo muestra el diseño de una acción formativa de aprendizaje cooperativo dirigida a maestros/as de cuarto de Educación Primaria. Comienza analizando el problema a solucionar (las carencias que tienen sobre aprendizaje cooperativo) y posteriormente realiza una revisión de la literatura para conocer qué es el aprendizaje cooperativo y sus elementos más característicos. Posteriormente se presenta, analizando el contexto en el que tendrá lugar, definiendo los objetivos, la metodología y las actividades a llevar a cabo durante la formación.
[en] ABSTRACT: The development of the Intercultural Communicative Competence is a key factor for the acquisition of any foreign language in Primary School. Regarding French language, it is interesting to work on this notion from the knowledge of francophony. In this context where the objective for students is to become competent in intercultural communication, first of all, it is necessary to know the different methodological approaches and their influence through the history of language teaching, as well as the treatment of the cultural component in each of them. Secondly, an analysis of the characteristics of "culture" notion as a key element in language acquisition and in conclusion, the importance of francophony in the recognition of the different cultures that French encompasses. As a proposal, the objectives and bases of this work could be put into practice in a Didactic Unit.

[es] RESUMEN: El desarrollo de la Competencia Comunicativa Intercultural es un factor crucial para la adquisición de cualquier lengua extranjera en Educación Primaria. En el caso de la lengua francesa, es interesante trabajar esta noción a partir del conocimiento de la francofonía. En este escenario donde la meta es que el alumnado llegue a ser competente en comunicación intercultural, es preciso, primeramente, conocer los distintos enfoques metodológicos y su paso a través de la historia de la enseñanza de lenguas, así como el tratamiento del componente cultural en cada uno de ellos. Después, se analizarán las características de la noción "cultura" como elemento clave para adquisición del idioma para, finalmente, concluir en la importancia de la francofonía en el reconocimiento de las diferentes culturas que el francés engloba. A modo de propuesta, se planteará una Unidad Didáctica donde se podrán poner en práctica los objetivos y las bases del presente trabajo.
[en] Conditional reprogramming (CR) emerges as an innovative technique that enables the establishment of stable cell cultures over extended periods while maintaining genomic integrity. This method offers significant advantages over other traditional techniques, effectively overcoming the challenges of cellular aging. An expanding use involves co-culture of human primary epithelial cells with J2 3T3 mouse fibroblasts and treatment with the Rho-associated protein kinase (ROCK) inhibitor, Y-27632. This study aims to investigate how Y-27632 affects epidermoid differentiation through the mitosis differentiation checkpoint (MDC) activated in response to DNA damage. Specifically, we investigated whether Y-27632 mitigates the MDC-activation, upon genotoxic agents like doxorubicin or upon a mitotic block induced by nocodazole. Our findings suggest that Y-27632 might reduce differentiation by enhancing DNA repair pathways and by preventing prolonged cell cycle arrest, thus promoting cell proliferation. Therefore, we investigated how Y-27632 treatment can affect the squamous metaplasia (SQM) primary lung epithelial cells undergo in culture. This first approach could lead to advance in our understanding of the mechanisms immortalizing epithelial cells, that are relevant to regenerative medicine and cancer research.

[es] La reprogramación condicional es una técnica innovadora que permite el establecimiento de cultivos celulares primarios durante largos periodos de tiempo, manteniendo su integridad genómica. Este método supone numerosas ventajas respecto a otras técnicas tradicionales, haciendo frente a los retos que supone el envejecimiento celular in vitro. Esta técnica implica el co-cultivo de células primarias con fibroblastos de ratón J2-3T3 y el tratamiento con un inhibidor de la proteína quinasa asociada a Rho (ROCK), Y-27632. En este estudio, se investiga cómo Y-27632 afecta a la diferenciación epidermoide a través del punto de control mitosis-diferenciación (CDM) activado en respuesta al daño. Analizamos si Y-27632 puede mitigar la activación del CDM ante estímulos genotóxicos causados por doxorrubicina o ante el bloqueo de mitosis inducido por nocodazol. Nuestros resultados sugieren que Y-27632 podría reducir la diferenciación epidermoide al favorecer mecanismos de reparación del ADN y previniendo la parada prolongada del ciclo celular, promoviendo así la proliferación. Además, investigamos cómo el tratamiento con Y-27632 afecta a la metaplasia epidermoide que las células epiteliales de pulmón sufren in vitro. Este estudio nos permite avanzar en la comprensión del mecanismo de inmortalización de las células primarias, fundamental para la medicina regenerativa y la investigación en cáncer.
[en] ABSTRACT: Nowadays we live immersed in the age of communication, which has caused a great change in society as to their way of learning and acquiring knowledge. This change has been reflected in the form of teaching of teachers in all areas of Primary Education and even children's education. Now students are defined as Digital Natives and as they were born in the age of communication, versus the Digital Immigrants, who have to adapt the way of teaching these new students. We therefore propose a series of workshops based on the use of digital resources applied to the teaching of English designed for students of third cycle of Primary Education.

[es] RESUMEN: En la actualidad vivimos inmersos en la era de la comunicación, lo que ha suscitado un gran cambio en la sociedad en cuanto a su manera de aprender y adquirir el conocimiento. Este cambio a su vez, se ha visto reflejado en la forma de enseñar de los maestros en todas las áreas ya desde la Educación Primaria e, incluso la Educación Infantil. Los alumnos de ahora se definen como "nativos digitales" ya que han nacido en la era de la comunicación, frente a los "inmigrantes digitales", es decir, los maestros que han de adaptar su manera de enseñar a estos nuevos alumnos. Por ello, proponemos una serie de talleres basados en la utilización de recursos digitales aplicados a la enseñanza de la lengua inglesa diseñados para alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria.