BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the 19th century, secularization in Spain led to tensions between Church and State, due to changing relationships between them, being Enlightenment and Liberalism funda-mental causes of a process of change and modernization. The presence of Theology in the public university generated debates about its relationship with Science and the world. The different study plans and the analysis of the Concordat in 1851 that suppressed the facul-ties of theology and canons affected teaching and the connection between Church and society, without a solution to moderate alternatives, leaving an impact and isolation of the Church in the University. The emergence of modern anticlericalism due to tensions be-tween the Church and the State, revolution and secularization, was promoted by philosophical currents such as Krausism, Darwinism, Marxism and Freemasonry, they would be the main propagators of anticlericalism and religious indifferentism.

[es] En el siglo XIX, la secularización en España conllevó tensiones entre la Iglesia y el Estado, que fueron debidas por cambiantes relaciones, siendo la Ilustración y el Liberalismo causantes fundamentales de un proceso de cambio y modernización. La presencia de la Teología en la universidad pública generó debates sobre su relación con la ciencia y el mundo. Los diferentes planes de estudios y el análisis del Concordato en 1851 que suprimía las facultades de Teología y de Cánones, afectaron a la enseñanza y a la conexión entre la Iglesia y la sociedad, sin solución a alternativas moderadas, dejando un impacto y aislamiento de la Iglesia en la Universidad. El surgimiento del anticlericalismo moderno, debido a tensiones entre la Iglesia y el Estado, la revolución y la secularización, fue potenciado por corrientes filosóficas como el krausismo, el darwinismo, el marxismo que, junto con la masonería, serían los principales propagadores del anticlericalismo y el indiferentismo religioso.
[en] In this paper we elaborate an open economy Phillips curve (OEPC) with micro-founded analysis, in which external competition significantly impacts the domestic inflation rate. This influence is transmitted through two channels: a) the gap between the current and potential growth of imports, and b) real exchangerate misalignment. We estimate this OEPC by applying two econometric techniques, panel regressions and PVAR accompanied by impulse/response analysis. A sample of 15 advanced economies is used with data for the period 1994-2017. The results from both methodologies endorse the validity of this theoretical relationship and suggest that international competition reduces the pricing power of domestic firms, thereby curbing inflationary pressures. We also find that the slope of the OEPC has significantly declined in the years after the Great Recession

[es] En este trabajo elaboramos una curva de Phillips para economías abiertas (CPEA) con fundamentación microeconómica, en la que la competencia exterior impacta significativamente sobre la inflación interna. Esta influencia se transmite a través de dos canales: a) el desfase entre las tasas de crecimiento actual y potencial de las importaciones, y b) el desalineamiento del tipo de cambio real. Estimamos esta CPEA aplicando dos tipos de técnicas econométricas: regresiones de panel y PVAR acompañado de un análisis de respuestas al impulso. Utilizamos una muestra de 15 economías avanzadas con datos del periodo 1994-2017. Los resultados de las dos metodologías apoyan la validez de la relación teórica y sugieren que la competencia internacional reduce el poder de mercado de las empresas domésticas, frenando así las presiones inflacionistas. Encontramos también que la pendiente de la CPEA ha disminuido sustancialmente en los años posteriores a la Gran Recesión
[en] Disabled women do not have a living situation like the rest of the female population, nor are they in the same conditions that disabled men. In spite of the fact that socio-labour integration policy is developing to promote and improve the standard of living of the people who are in a disadvantaged socio-labour situation, the life of this group is still very difficult and frequently suffers from marginalization of every kind. This work is based on observing, empirically, the experiences that are related to labour issues of disabled women. In order to do so, 120 women with some kind of disability, between the ages of 25 and 54, have been interviewed with the aim of finding their different experiences related to the socio-labour field. Recognizing better the circumstantial reality of these women not only favours the awareness of the general population, but also it contributes to the implementation of a socio-labour and educational integration policy of the group in a more appropriate way and according to their necessities.

[es] Las mujeres con discapacidad no presentan una situación de vida igual que el resto de la población femenina, ni tampoco están en las mismas condiciones que los varones discapacitados. A pesar de que la política acerca de la integración sociolaboral que se está desarrollando para favorecer y mejorar el nivel de las personas que se encuentran en una situación social y laboral desfavorecida, la vida del mencionado colectivo es todavía muy difícil y sufre frecuentemente marginación de todos los tipos. El presente trabajo estriba en observar empíricamente las experiencias que están relacionadas con las cuestiones laborales de mujeres con discapacidad. Para ello, se han entrevistado a 120 mujeres con algún tipo de discapacidad física, entre 25 y 54 años de edad, con el objetivo de encontrar sus distintas vivencias relacionadas con el ámbito sociolaboral. Al conocer mejor la realidad circunstancial de estas mujeres no sólo se favorece la sensibilización de la población general, sino que se contribuye también a la aplicación de una política de intervención sociolaboral y educativa del colectivo de una forma más adecuada y según sus necesidades.
[en] Due to the V Centenary of the death of Vicente Yáñez Pinzón, discoverer of Brazil, this article presents the presence of Spain in that region. Since the time of the letter by Juan de la Cosa up to the proposal of Pinsonia, a new State that finally was not established.

[es] En este artículo se muestra la presencia de España en Brasil con motivo del V Centenario de la muerte de su descubridor, Vicente Yáñez Pinzón. Desde la carta de Juan de la Cosa hasta la propuesta de Pinsonia, como nombre a un Estado que no pudo ser.
[en] Computational thinking, commonly associated with engineering and computer science disciplines, can be analyzed in other areas, since this process exceeds the fostering of computing skills and encompasses critical, lateral and creative thinking processes. This article was based on the question: What are the differences in the dimensions of computational thinking among disciplinary areas of undergraduate students? We worked with a cross-sectional study design and convenience sampling, with a 29-item scale to evaluate computational thinking in 95 undergraduate students studying various disciplines in two Mexican universities. The results showed that there were differences with engineering students who have greater critical, algorithmic and problem-solving thinking. In cooperativity and creativity, no significant differences were found between psychology, administrative informatics and engineering students. This article is intended to be of value to researchers, academics, students and decision makers interested in creating scenarios that promote problem solving

[es] El pensamiento computacional, asociado con disciplinas de ingeniería e informática, puede promoverse en otras áreas, ya que excede el fomentar las habilidades propias de la computación y abarca procesos de pensamientos crítico, lateral y creativo. Se partió de la pregunta ¿Cuáles son las diferencias en las dimensiones del pensamiento computacional entre áreas disciplinares de estudiantes de pregrado? Se trabajó con un diseño de estudio transversal y de muestreo por conveniencia, con una escala de 29 ítems para evaluar el pensamiento computacional en 95 estudiantes de pregrado, que estudian diversas disciplinas en dos universidades mexicanas. Los resultados ubicaron que si había diferencias con los estudiantes de ingeniería que tienen mayor pensamiento crítico, algorítmico, solución de problemas. En cooperación y creatividad no se ubicaron diferencias significativas entre estudiantes de psicología, informática administrativa e ingeniería. Este artículo pretende ser de valor para la comunidad académica interesada en escenarios que promuevan resolución de problemas
[en] The author offers a panoramic vision of university teaching quality via this article. His contributions are aimed at the achievement of a higher, effective and efficient education for students, teachers, and the resources used for its accomplishment. Hence the incorporation of the called "institutional evaluation", a very current and valid term in these times. An education based on equality of opportunities for everyone is defended here, in favour of the university quality understood as the ability to achieve the objectives, the adjustment to the labour market world, organizational innovation, user satisfaction, etc. All in all, it means the search for change and necessary modifications, taking quality as a referent, even though it supposes an additional factor to all the others.

[es] El autor nos ofrece una visión panorámica de la calidad de la enseñanza universitaria a través de este artículo. Sus aportaciones están encaminadas al logro de una educación superior eficaz y eficiente tanto para los alumnos, docentes y los recursos que se emplean para su consecución. De ahí la incorporación de la denominada "evaluación institucional" de tan actualidad y vigencia en estos últimos tiempos. Se aboga por una educación basada en la igualdad de oportunidades para todos en pro de la calidad universitaria entendida como aptitud para el logro de los objetivos planteados, adecuación al mundo del mercado laboral, innovación organizativa, satisfacción del usuario, etc. En definitiva, se trata de buscar el cambio y las modificaciones necesarias tomando como referente la calidad aunque suponga un valor añadido a todo lo demás.
[en] The work analyses a paradoxical encomium on wine and its palinodia by Juan de la Cueva. After highlighting the thematic and formal peculiarities that the choice of the wine as an object of praise implies, between jokes and erudition, the study focuses on the marked polemical component of the two poems. Cueva's resemantizacion of the well-known burlesque topic of the opposition between Bacchus and Phoebus is interpreted in the light of the author's conflictive attitude towards Sevillian academic circles and his frustrated aspiration for poetic recognition in the literary parnassus.

[es] El trabajo se propone analizar un elogio paradójico sobre el vino y su palinodia por Juan de la Cueva. Tras destacar las peculiaridades temáticas y formales del vino como objeto de alabanza, entre burla y erudición, la atención se centra en el marcado componente polémico de las dos composiciones. La resemantización por parte de Cueva del reconocido tópico burlesco de la oposición entre Baco y Febo se interpreta a la luz de la actitud conflictiva del autor hacia los entornos académicos sevillanos y de su frustrada aspiración de reconocimiento poético en el parnaso hispalense.
[en] This article tries to offer a vision of the current panorama of the teaching of the Andalucian culture through the most used textbooks in our schools. To do this, a selection of 103 different titles has been made, from which it has been extracted the necessary data to elaborate some conclusions that suggest the efficiency of the educational Administration in matters of supervision of those educational materials.

[es] Este artículo pretende ofrecer una visión del panorama actual de la enseñanza de la cultura andaluza a través de los libros de texto más utilizados en nuestras escuelas. Para ello, se ha realizado una selección de 103 títulos diferentes, de los que se han extraído los datos necesarios para elaborar unas conclusiones que plantean la eficiencia de la Administración educativa en materia de supervisión de estos materiales didácticos.
[en] This study proposes to examine the relationship between anxiety and depression with sexual assertiveness expressed as initiation and refusal of sexual activity and sexually transmitted diseases and pregnancy prevention. An incidental sample of 632 Spanish adults of different ages and social status (368 men and 264 women) answered the Spanish version of the Sexual Assertiveness Scale, the State-Trait Anxiety Inventory and the State-Trait Depression Inventory. Results show that sexual assertiveness is associated with mood. In women, depression and anxiety accounts for a portion of the variance in sexual assertiveness, while depression predicts a part of refusal assertiveness in men. It discusses the inclusion for future research and clinical diagnosis sexual assertiveness and moods together.

[es] Este estudio plantea examinar la relación de la ansiedad y la depresión con la asertividad sexual expresada como inicio y rechazo de la actividad sexual, y prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual. Una muestra incidental de 632 adultos españoles de distintas edades y situación social (368 hombres y 264 mujeres), contestó a la versión española de la Sexual Asertiveness Scale, al Cuestionario de Ansiedad Estado/Rasgo y al Inventario de Depresión Estado/Rasgo. Los resultados muestran que la asertividad sexual se asocia a los estados de ánimo. Así, en las mujeres, la depresión y la ansiedad explican parte de la varianza de la asertividad sexual, mientras que la depresión predice una parte de la asertividad sexual de rechazo en los varones. Se discute la inclusión de la asertividad sexual y los estados de ánimo de forma conjunta en futuras investigaciones y diagnósticos clínicos.
[en] The Spanish society was a "society of emigration" few years ago. Now, the Spanish society is a "society of immigration". The international migration flow and the fact that our country is a receiver society, are two elements which have changed essentially the practice context of the social worker. Now, this practice-context is of multicultural and multiethnic nature. A new reality has created a lot of challenges for us. Only one, for example, is a need of the new professionals in the social action field: the intercultural mediator and the intercultural educator. In this communication I propose a different view: I think it is not necessary to create some new complementary professions for the social worker in the multicultural and multiethnic contexts. I think that the social worker must have a new knowledge, skills and attitudes to develop a really intercultural social work. In that sense, it is very important for the social worker education, to understand that phenomenon and to develop the intercultural attitudes. Finally, I have some reflections for the general discussion about the challenges for Spanish professionals, from the perspective and need for a intercultural social work.

[es] La sociedad española se ha transformado en un corto período de tiempo en una sociedad de inmigración, cuando hasta hace pocos años era más bien una sociedad de emigración. Los flujos migratorios internacionales y el hecho de ser nuestro país una sociedad de receptora de los mismos, han modificado sustancialmente el contexto de intervención del trabajador social que, inevitablemente, es de naturaleza multicultural y multiétnica. Frente a estas nuevas realidades está planteándose la necesidad de nuevas figuras de intervención en el campo de la acción social, tales como el mediador y el educador intercultural. En esta comunicación se propone un planteamiento diferente, en el que se defiende la necesidad no de crear nuevas figuras profesionales que complementen la intervención del trabajador social cuando éste se encuentre en contextos multiculturales, sino de dotar al perfil del trabajador social de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar un trabajo social verdaderamente intercultural. En este sentido, la comprensión de ciertos fenómenos y el desarrollo de actitudes interculturales, se convierte en un elemento fundamental de la formación del trabajador social. Finalmente, se plantean reflexiones para el debate acerca de los retos y desafíos que en España podríamos realizar, desde la perspectiva y necesidad de un trabajo social intercultural.
[en] Talking about terrorism today forces us to look for its roots. Its advance in modern societies has made it one of the main problems for international public security. The search for a concept of terrorism has focused the efforts of international organizations. So much so, that we have witnessed the birth of a type of terrorism unknown until now, identified with ideologies or religions, we speak in general terms of religious terrorism. We must therefore talk about both religious terrorism and religious freedom in order to find its basis and, therefore, seek mechanisms to prevent and combat it

[es] Hablar de terrorismo en la actualidad nos obliga a buscar sus raíces. Su avance en las sociedades modernas lo ha convertido en uno de los principales problemas para la seguridad pública internacional. La búsqueda de un concepto de terrorismo ha centrado los esfuerzos de los organismos internacionales. Tanto es así que, hemos podido asistir al nacimiento de un tipo de terrorismo desconocido hasta el momento, identificado con ideologías o religiones, hablamos en términos generales de terrorismo religioso. Por ello, debemos hablar a la vez de terrorismo religioso y libertad religiosa para encontrar su fundamento y, por tanto, buscar los mecanismos de prevención y lucha contra el mismo
[en] Nine litostratigraphic units are described in late Cretaceous of Sierra de las Moratillas (Murcia, Prebetic zone). Most of them find their equivalent inside Southern Iberian Ranges, others show little differences and just one has no analogous unit in this zone. Also, the major depositional secuences defined whithin Iberian Ranges are recognized in this area. This implies that the main causes of these episodes are suprabasinal

[es] Se describen nueve unidades litoestratigráficas en el Cretácico Superior de la Sierra de las Moratillas (Murcia, zona Prebética). La mayoría encuentra su equivalencia dentro del sur de la Cordillera Ibérica, otras muestran poca diferencia, y solo una no tiene una unidad análoga en esta zona. Además, la principal secuencia sedimentaria definida de la Cordillera Ibérica se reconoce en esta área. Esto implica que las principales causas de estos episodios sean suprabasinales.
[en] Among the different views having the debate on the future of Welfare State, this paper focuses on the necessary evolution of the technique and legal instruments needed to apply it in a practical way. Social rights are likely the most representative of those legal instruments. However, there has been a never ended dogmatic discussion about their nature and the level of protection and guarantee regarding the other categories of rights in the charters. By contrast, a new analysis approach is suggested. It deals with techniques, procedures, innovative ways of management for public services and social benefits, and the definition of new conditions for exercise social rights. Taken the guidelines of the European employment policy in relation to social and labor rights as a frame of reference, it's possible to infer interesting conclusions about the new trends of implementation of Welfare State and its rights.

[es] De las diversas proyecciones que presenta el debate sobre el futuro del Estado Social, esta comunicación se centra en la necesaria evolución de las técnicas e instrumentos jurídicos en que aquel se articula en la práctica. La categoría de los derechos sociales es quizá el instrumento jurídico más representativo de ello. Sin embargo, tradicionalmente ha sido objeto de un debate dogmático jamás cerrado sobre su naturaleza y nivel de garantía respecto a las demás categorías presentes en las cartas de derechos. Frente a ello, se propone una nueva perspectiva de análisis que atiende a las técnicas, los procedimientos, las formas de gestión de los servicios públicos y prestaciones sociales y la definición de nuevas condiciones de ejercicio de derechos sociales concretos. Para ello se toman como referencia las orientaciones de la política europea de empleo en relación con los derechos socio-laborales; lo que permite inducir interesantes conclusiones sobre las nuevas tendencias de articulación práctica del Estado Social y sus derechos.
[en] Television is a medium, as all people knows; of communication. The educational offer that TV offers can consider very varied through different types of TV programmes. This communication tries to realize a short analysis of the educational programmes, centring us in the musical programmes which are broad casted at the moment in the different channels of TV. We study of these and the possible repercussion which have about our young people

[es] La televisión es un gran medio, como de todos es sabido, de comunicación. A través de ella hacemos que nuestro mundo sea uno solo, esté al alcance de todos los lugares y culturas que no podríamos saber de ellas si no fuese por la televisión. Entre los muchos objetivos de la misma destacan: entretener, educar e informar. Por ello, es importante exigir además de entretenimiento, una oferta educativa e informativa de calidad y objetiva, que se pueda aprender a través de este medio de comunicación. La oferta educativa que ofrece la televisión puede considerarse muy variada a través de programas televisivos de todo tipo. Esta comunicación pretende realizar un análisis de los programas educativos, centrándonos en los musicales que actualmente se emiten en los diferentes canales de la televisión, estudiando el aspecto educativo y formativo de los mismos así como las posibles repercusiones que tiene en nuestros jóvenes. Desde el punto de vista educativo, por medio de este tipo de programas musicales-educativos se debería aprovechar para fomentar en nuestros jóvenes, incluso a nivel escolar, la posibilidad de que sean críticos y compartan con sus compañeros, amigos, padres, etc., conversaciones y análisis de por qué un programa televisivo es bueno o no. Cada vez que se mire un programa se piensa en: 1. Si nos entretiene; 2. Si tiene un contenido que nos enseñe algo. 3. Si es un programa que nos aporte algo a nuestras vidas. Hay que pensar y exigir que los consumidores y telespectadores de todos estos programas puedan participar en la manera de hacer televisión, siendo críticos y no recibiendo todo lo que se emite de manera pasiva, sin cuestionarse nada. Naturalmente para tener posibilidades de ser exigentes y críticos con los programas televisivos se debería estar formado y educado en medios, tarea que se debe comenzar desde las escuelas. Esta formalización respecto a la educación en medios de comunicación, entre ellos evidentemente la televisión, debe regularse y recogerse en el currículum de una manera oficial, dándole así una exigencia, objetividad y protagonismo a los medios de comunicación de masas en las escuelas, algo que en la actualidad se carece totalmente de ello. Los programas musicales pueden ser una posibilidad, entre otras muchas, de servir de reclamo para nuestros alumnos y poder trabajar con ellos el análisis crítico de la televisión en las escuelas, ya que últimamente las audiencias así lo demuestran, son programas muy seguidos por personas en edad escolar