BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Linguistic units suggest semantic frames that conceptualize meanings and target concrete interpretations. Cognitive salience is one of these conceptualizations based on the attention process shaped by mental accesibility of structures. By its part, informativeness is a textual discursive device related to the level of mental effort needed by speakers/hearers in processing texts by means of its new or unexpected nature. In Spanish language, variation between expression and omission of pronominal subjects (Yo vengo/ Ø vengo; I come) can be explained as formal signs of cognitive salience of its referents. Informativeness is also related to the position of elements in the sentence, so preverbal or posverbal position of these pronouns (Yo vengo/Vengo yo) may be analyzed with such textual procedure. By a cualitative methodology, the fact that these variants contribute to create sociostylistic meanings in discourse and communicative interaction is the main goal of our ongoing research of variation of pronominal subjects in Spanish.

[es] La prominencia cognitiva se basa en el proceso de atención, modelado en términos de activación mental de estructuras conceptuales. Por su parte, el concepto de informatividad se relaciona con el nivel de procesamiento mental que requiere un texto en función del grado de novedad o de imprevisibilidad que tiene para sus receptores. De acuerdo con ello, en español, la variación entre la expresión (preverbal y posverbal) y la omisión del sujeto (Yo vengo/ Ø vengo) puede ser una manifestación formal de las variaciones en la prominencia cognitiva de los referentes. La idea de que la informatividad textual guarda cierta relación con la colocación de las unidades en la cláusula puede aplicarse al estudio de la posición preverbal o posverbal del sujeto pronominal (Yo vengo/Vengo yo). Bajo una metodología cualitativa, se considera que estas posibilidades variables, fundamentadas cognitivamente y que ofrecen posibilidades para la construcción de un significado socioestilístico, constituyen uno de los objetivos del enfoque que aplicamos para el estudio de la variación en los sujetos pronominales en español.
[en] This paper deals with the opinion and beliefs of two groups of translation students on the concept of quality for dubbing. Data have been gathered by means of electronic questionnaires. Translation students are aware of the importance for quality of both synchronisation (especially, isochrony) and the interaction of image and text. Video is essential to complete the translation task and to assess synchronies. Advanced students are more self-confident and show a wider knowledge of the professional activity. Translation students are an interesting profile in order to analyse the concept of quality in audiovisual translation, but further initiatives should consider other subjects as well.

[es] Este trabajo se basa en la opinión y los conocimientos de dos grupos de estudiantes de traducción en relación con el concepto de calidad en el doblaje. La información se ha recogido mediante cuestionarios electrónicos. Los estudiantes de traducción son conscientes de la importancia que tienen para la calidad tanto el ajuste (especialmente, la isocronía) como la interacción imagen-texto. Disponer del vídeo resulta vital para realizar una traducción completa y para evaluar la sincronización. Los estudiantes más avanzados demuestran una mayor seguridad y un mejor conocimiento de la actividad profesional. El perfil del estudiante de traducción resulta interesante para analizar el concepto de calidad en traducción audiovisual, si bien sería aconsejable contar con otros sujetos en el futuro.
[en] The present paper is divided in three parts. In its first part an historical overview is made of the ups and downs of development from 1949 to our days. As far as the problem of hunger and poverty still persists, the second part is dedicated to enumerate some of the recent answers to it, statements with or without participation of governments and both from the center and from the periphery of the world system. The third part is dedicated to describe some challenges to development in the present circumstances both in the practical side as in the theoretical one.

[es] El presente trabajo se divide en tres partes. En la primera se hace un rápido recorrido histórico por los avatares del desarrollo desde 1949 a nuestros días. Como el problema del hambre y la pobreza persiste, la segunda parte se dedica a enumerar algunas de las respuestas recientes, planteamientos con o sin participación de gobiernos y tanto desde el centro como desde la periferia del sistema mundial. La tercera parte se dedica a describir algunos desafíos que tiene el desarrollo en la actual circunstancia tanto en el terreno práctico como en el teórico.
[en] The pacta de non succedendo are bilateral legal acts by which a future heir renounces, either wholly or partially, their right to intestate succession in advance. They were regulated differently throughout the various stages of Roman law, influenced by the customs of the eastern provinces of the Empire. Among these agreements, a notable example is that of a married and dowered woman who, through a pact, renounced her paternal inheritance. Although socially accepted, Roman law deemed this pact invalid, allowing the woman to claim her deceased father's intestate inheritance. However, she was required to collate the assets received as a dowry. Justinian reinforced this rule and extended it to daughters compelled to take religious vows, aiming to preserve the patrimony of male heirs.

[es] Los pacta de non succedendo son actos jurídicos bilaterales en virtud de los cuales el futuro heredero renuncia total, o parcialmente, con carácter previo a la sucesión intestada. Fueron regulados de forma diversa en las distintas etapas del Derecho romano, influenciados por las costumbres de las provincias orientales del Imperio. Entre estos, destacan los realizados por la mujer casada y dotada que renunciaba mediante pacto a la herencia paterna. Este pacto se consideraba inválido por el Derecho romano, aun admitido socialmente, de manera que la mujer podía reclamar la herencia de su padre fallecido intestado, si bien debía colacionar los bienes recibidos a título de dote. Justiniano sancionó esta norma y la extendió a las hijas obligadas a profesar para conservar el patrimonio de los varones.
[en] This paper presents a review of methods for building WordNets following the expand model, that is, by translating the English variants of the Princeton WordNet. Only free resources available online have been used. The paper also presents the evaluation of the techniques applied in the construction of Spanish and Catalan WordNets 3.0. These techniques can be also used for other languages.

[es] Este artículo ofrece una revisión de métodos para la construcción de WordNets siguiendo la estrategia de expansión, es decir, mediante la traducción de las variantes inglesas del Princeton WordNet. En el proceso de construcción se han utilizado recursos libres disponibles en Internet. El artículo presenta también los resultados de la evaluación de las técnicas en la construcción de los WordNets 3.0 para el castellano y catalán. Estas técnicas se pueden utilizar para la construcción de WordNets para otras lenguas.
[en] This paper describes the experiences obtained from adapting the Intelligent Systems subject of the Degree in Computer Engineering of the University of A Coruña to the European Higher Education Area (EHEA). First, the teaching guide of the subject is detailed, and later the problems that the teachers have faced in applying it. Finally, some of the student's evaluation results obtained during the process are analyzed and used to propose possible improvements in future courses. Regarding the main problems we will describe, firstly, the structural issues caused by the subject's placement in the new curriculum and, secondly, some difficulties related to organization, scheduling, and teaching methodology. Several possible solutions to the encountered problems are analyzed, together with a plan to implement them, with the aim of correcting the problems detected.

[es] En este trabajo se exponen las experiencias asociadas a la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior para la asignatura de Sistemas Inteligentes en la titulación de Grado en Ingeniería Informática de la Universidade da Coruña. Al respecto, se comentará el proyecto de guía docente que ha sido elaborado para la materia, así como también los problemas más importantes que se han detectado, y algunos de los resultados de las evaluaciones de alumnos que se han obtenido tras el primer año de implantación, y que utilizaremos para plantear alternativas que permitan mejorar esos resultados. Con respecto a los problemas encontrados se detallarán en primer lugar, los inconvenientes ocasionados debido a la ubicación de la materia dentro del nuevo plan de estudios y en segundo lugar, los problemas generados por la organización, el calendario y la metodología docente seguida. Finalmente se comentan las posibilidades de mejora y el trabajo desarrollado para implantar un plan de seguimiento que permita subsanar, en la medida de nuestras posibilidades, los principales inconvenientes detectados.
[en] This paper presents the category unstable balance that emerged as part of a larger study on survival on ethnic minorities in weak living conditions. The study is ethnographic and uncovers the Chamibida practices to achieve cultural and social survival . It took place in an indigenous reserve in Antioquia during 150 days of field work. To analyse data procedures of the ethnographic method and grounded theory were followed. The interaction of the indigenous shows an overlap of traditional belief system with catholic religion and a loss of their own systems of survival in order to adopt other systems with no guarantee to improve living conditions and sometimes they worsen previous living conditions. The external conditions of insecurity, poverty, marginality and exclusion do not permit effective social and cultural survival actions and practices, this results in an unstable balance to survive socially and culturally as a differentiated society.

[es] Este artículo presenta la categoría equilibrio inestable que emergió durante un estudio más amplio de sobrevivencia de minorías étnicas en precarias condiciones de vida. El estudio es etnográfico y da cuenta de las acciones que realizan los Chamibida para lograr su pervivencia. Se realizó en un resguardo de Antioquia, Colombia, durante 150 días de trabajo de campo. Para el análisis de datos se siguieron las reglas del método etnográfico y procedimientos de la teoría fundamentada. La interacción de los indígenas con la sociedad antioqueña muestra superposición de sistemas de cosmovisión con la religión católica y pérdida de sistemas propios de subsistencia para adoptar sistemas ajenos sin ninguna garantía de mejoría de las condiciones de vida y, en ocasiones empeoran las condiciones previas. Las condiciones externas adversas de inseguridad, pobreza, marginalidad y exclusión no permiten que las acciones y prácticas de sobrevivencia tengan eficacia, lo cual da como resultado un equilibrio inestable de pervivencia como sociedad culturalmente diferenciada.
[en] The study presents an investigation on the use and results of gamification in the reality of the Social Sciences classrooms. It is an innovative methodology that arises from the need to find new ways to achieve the motivation in a transforming educational context. From an investigation on the subject and aspects treated by other authors, combines techniques such as cooperative learning and role-playing games, related to historical contexts, proposed to students who they are an active part of their role by making decisions about the context. This combination favors achieving specific objectives and competences, beyond learning curricular content, such as providing understanding and critical assessment of the role of women from Ancient Greece to the present day. The documentary search on the advantages of gamification and the positive results, both quantitative and qualitative, reflected in the data obtained, stand out, which are also compared with classrooms that have not applied this innovation.

[es] El estudio presenta una investigación sobre el uso y los resultados de la gamificación en la realidad de las aulas de las Ciencias Sociales. Se trata de una metodología innovadora que surge ante la necesidad de encontrar nuevas formas para lograr la motivación del alumnado en un contexto educativo en transformación. A partir de una investigación sobre el tema y aspectos tratados por otros autores y autoras se combina técnicas como el aprendizaje cooperativo, y los juegos de rol, relacionados con contextos históricos, planteados al alumnado quienes forman parte activa de su rol mediante la toma de decisiones acerca del contexto. Hipótesis aplicada que favorece alcanzar unos objetivos y unas competencias concretas, más allá del aprendizaje de contenidos curriculares, como proporcionar la comprensión y valoración crítica del papel de las mujeres desde la Antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca la búsqueda documental sobre las ventajas de la gamificación y los resultados positivos tanto cuantitativos como cualitativos que se reflejan en los datos obtenidos, que, además, son comparados con aulas que no han aplicado dicha innovación.
[en] The objective of this study is to analyze how Spanish students in the third to the sixth grades (ages eight to twelve) solve realistic problems, in particular, quotative and partitive division problems with a non-zero remainder. The participants solved six problems, and the analysis focused on their level of success and the strategies they used in the different grades. The results show student difficulties in solving this type of problems, in all grades. Nevertheless, they also indicate an increase in the level of success throughout elementary education. Although the use of the algorithm is the strategy the students use the most, they also employed other correct strategies such as graphic strategies in the early years, for a specific type of problem. Our results suggest that replacing graphic strategies with the algorithm does not always imply student understanding of the situation.

[es] Este estudio tiene como objetivo analizar cómo estudiantes españoles de 3° a 6° grado (8-12 años) resuelven problemas realistas, en particular, de división-medida y división-partitiva con resto. Los participantes resolvieron seis problemas y el análisis se centró en el nivel de éxito y las estrategias que utilizaron a lo largo de los grados. Los resultados muestran dificultades al resolver este tipo de problemas en todos los grados. Sin embargo, también indican una progresión en el nivel de éxito a lo largo de la educación primaria. Aunque el algoritmo fue la estrategia más utilizada por el alumnado, emplearon otras estrategias correctas como la gráfica en grados iniciales y para un tipo concreto de problemas. Nuestros resultados sugieren que la sustitución de estrategias gráficas por el algoritmo no conlleva siempre una comprensión de la situación.
[en] Cerro Macareno (La Rinconada, Sevilla) is an iconic archaeological site for the Protohistory of the Iberian Peninsula, and more concretely for the study of amphorae. Traditionally, this workshop had been considered by historiography as a production centre of Turdetanian amphorae, at least of those belonging to the Pellicer BC type. However, there has never been a thorough analysis of the overfired ceramic sherds associated to the kilns of the site. After the revision of the ceramic materials from Cerro Macareno stored in the Archaeological Museum of Sevilla, some of the overfired fragments have been typologically identified and have proved the productive role of this workshop in different chronological periods. Moreover, it has been proved that the incisions drawn over this type of amphorae may have a local origin, while evidence has been provided for a new productive phase after the activity of the kilns recorded during the excavations of 1974-1976. Finally, new archaeometric analyses have characterized the frequent local fabrics of the pottery of Cerro Macareno, adding new information for the understanding of the commercial role of the settlement.

[es] Cerro Macareno (La Rinconada, Sevilla) es un yacimiento emblemático para la Protohistoria de la península ibérica y, particularmente, para el estudio de los recipientes anfóricos. La historiografía tradicional había asignado a este yacimiento la función de centro productor para las ánforas turdetanas, al menos aquellas del tipo Pellicer BC, sin ninguna evidencia clara y sin haber emprendido un análisis detallado de la presencia de desechos cerámicos de cocción en asociación con los hornos documentados. Una revisión de los materiales procedentes de Cerro Macareno depositados en el Museo Arqueológico de Sevilla ha permitido la identificación de algunos de estos desechos con formas cerámicas concretas, confirmando así el rol productor del yacimiento en distintos momentos cronológicos. Además, se ha confirmado que el recurso a las marcas por incisión presente en este tipo de ánforas puede tener procedencia local y se han aportado pruebas que sugieren la presencia de una fase de hornos cerámicos posteriores a los documentados en las campañas de 1974-1976. Por último, nuevos análisis arqueométricos han permitido caracterizar los tipos de pastas locales recurrentes en Cerro Macareno, aportando datos para la reflexión del papel económico del yacimiento.
[en] Analytical and descriptive study of the process of change being experienced in the Spanish university system over the last decade (2005-2014). Objective: To describe the structural changes occurring in Nursing Education in Spain, reaching access to doctoral studies from the European Convergence Process and the subsequent legislative development. Methodology: Bibliographical review of royal decrees and reference literature on the subject of study and descriptive analysis of the situation. Results: Carries various changes suffered in the curricula of nursing education in the last decade, the legislation of the European Higher Education sets the guidelines for current studies of Masters and Doctorates. Conclusions: The implementation of the Master and Doctorate stages after a basic degree, which is now possible with the new legislation. A formal beginning made of scientific nursing in order to generate their own lines of research led by Doctors of nursing who can integrate in research groups under the same condition as other researcher, yet now, from the nursing discipline itself.

[es] Estudio analítico y descriptivo del proceso de cambio que durante la última década (2005-2014) está experimentando el Sistema Universitario Español. Objetivo: Exponer el cambio estructural sufrido en la formación enfermera en España, hasta alcanzar el acceso a los estudios de doctorado, a partir del Proceso de Convergencia Europeo y el consecuente desarrollo legislativo. Metodología: Revisión bibliográfica de Reales Decretos y literatura referencial sobre el tema objeto de estudio y análisis descriptivo de la situación. Resultados: Tras los diferentes cambios sufridos en los contenidos curriculares de la formación enfermera en la última década, la legislación del Espacio Europeo de Educación Superior marca las directrices de los actuales Estudios de Master y Doctorado. Conclusiones: La implantación de los niveles Máster y programas de Doctorado propios después de los estudios básicos de Grado, se hace posible con la nueva legislación. Se inicia una etapa formal de Enfermería científica al poder generar líneas de investigación propias lideradas por Doctores en Enfermería que se pueden integrar en equipos de investigación en las mismas condiciones que el resto de investigadores, pero ahora desde la propia disciplina enfermera.
[en] This paper analyses indirecty the influence of the factors listed in the Table of Risk Variables (Spanish abbreviation: TVR) and the Table of Concurrence of Peculiar Circumstances (Spanish abbreviation: M-CCP) in the process of granting regular prison furloughs to inmates convicted of gender violence offenses. To this end, it is selected the information obtained in the framework of the research project "The aggressor in gender violence: typologies, strategies and treatment" (MICIIN-DER2010-16003), which is related to the different aspects that make up the tables and it is examined their relationship with furloughs obtention by the inmates that form the sample. At the same time, it is valued the influence of psychosocial specific aspects linked to gender-based violence in the process of granting permits. Among the results, it is highlighted the ability of the predictor variables relating to previous exit permits, as well as a total lack of relationship with any sexist attitudes and thoughts that the inmate may show. All of this seems to point towards the predominance of a monolithic and homogeneous perception of the perpetrator of gender violence when granting exit permits, which is nuanced when the inmate has had previously the opportunity to show his ability to make good use of another type of exits.

[es] En este trabajo se analiza de forma indirecta la influencia de los factores incluidos en la Tabla de Variables de Riesgo (TVR) y la Tabla de Concurrencia de Circunstancias Peculiares (M-CCP) en el proceso de concesión de permisos ordinarios de salida a condenados por la comisión de delitos de violencia de género. Para ello, se selecciona la información obtenida en el marco del proyecto de investigación "El agresor de género: tipologías, estrategias y tratamiento" (MICIIN-DER2010-16003) que guarda relación con los diferentes aspectos que componen las tablas y se examina su relación con el disfrute de permisos por los internos que configuran la muestra. Al mismo tiempo, se valora la influencia de aspectos psicosociales específicos vinculados a la violencia de género en el proceso de concesión de permisos. Entre los resultados obtenidos destaca la capacidad predictora de las variables referidas a la previa realización de salidas al exterior, así como una falta total de relación con las actitudes y pensamientos sexistas que pueda presentar el interno. Todo ello parece apuntar hacia el predominio de una percepción homogénea y monolítica del agresor de género en lo que se refiere a la concesión de los permisos de salida ordinarios, matizada allí donde haya tenido la oportunidad de demostrar previamente su capacidad para hacer un buen uso de otro tipo de salidas.