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[en] The questions posed by the place that technology acquires in our contemporary societies are translated by notions that cover modalities of relation toward what is unknown and uncertain. The terminological choices, "transparencyˮ and "loyaltyˮ, mobilized to elaborate the regulation of algorithms, refer not only to conceptions of platforms but also to conceptions of relationships that users, whether clients or beneficiaries, maintain with them. The public actors construct, through to these notions, a discourse about their social role and the defense of a democratic framework : they introduce patterns.

[fr] Les questions posées par la place que la technique acquiert dans nos sociétés contemporaines sont traduites par des notions qui recouvrent des modalités de relation face à ce qui est inconnu et incertain. Les choix terminologiques, " transparence " et " loyauté ", mobilisés pour envisager la régulation des algorithmes, renvoient non seulement à des conceptions des plates-formes mais aussi à des conceptions des relations que les usagers, qu'ils soient clients ou bénéficiaires, entretiennent avec elles. Les acteurs publics construisent ainsi, grâce à ces notions, un discours sur leur rôle social et le maintien d'un cadre démocratique : elles participent à la constitution de motifs.
[en] What are we made of? What is engraved into us, determining our deepest attitudes? How did the laborious path of our artistic choices take form? If I were to describe myself and to describe what could be called aesthetics, I would begin with a memory – that incision of time into being…

[fr] De quoi nous sommes faits ? Que c'est qui se grave en nous et détermine nos attitudes profondes ? Comment le chemin laborieux des nos choix artistiques a pris forme ? Si je dois me décrire et décrire ce qu'on appelle une esthétique, je commencerais par un souvenir ; cette incision dans le temps du vécu...
[en] Why does Pascal, who represents our cognitive system by the double division of heart and mind in almost all of his work, include the body in his famous "three orders" in the "Proof of J.C." section of the Pensées? There is nothing ontological about these locations. They are "topics", figurative places elaborated in accordance with the context's needs. To describe what humans can know naturally, all that is needed is a mind that receives the primary data from a heart. But to go towards a God that we "know only by J.C.", we need a body capable of setting out in the glorious perspective of charity. The heart, which is common to all Pascalian topics, is the figurative place enabling the switch from natural geometry to the supernatural geometry of the Kingdom.

[fr] Pourquoi Pascal, qui représente notre appareil cognitif par la partition double du cœur et de l'esprit dans presque toute son œuvre, fait-il entrer le corps dans ses célèbres " trois ordres ", au sein de la liasse " Preuves de J.-C. " des Pensées ? Ces localisations n'ont rien d'ontologique. Ce sont des " topiques ", des lieux figurés élaborés selon les besoins du contexte. Pour décrire ce que l'humain peut connaître naturellement, il suffit d'un esprit recevant les données premières d'un cœur. Mais pour aller vers un Dieu que nous ne " connoissons que par J.C. ", il faut un corps capable de se mettre en route dans la perspective glorieuse de la charité. Le cœur, commun à l'ensemble des topiques pascaliennes, est le lieu figuré permettant le basculement de la géométrie naturelle à la géométrie surnaturelle du Royaume.
[en] The purpose of this article is to gather historical and archaeological evidence on the Norman presence in Albania. Indeed, in the spring of 1081 a large Norman army landed on the coast of Vlora and within a short time, conquered the city and strategically important centers : Kanina, Jericho (Orikum), Glavinica, etc., and after they conquered Durrës, Norman armies took the last region the corridor of Vlora up to Prespa, passing through Devoll (Deabolis). After the death of Robert Guiskard (1085) the Normans withdrew from Albania, only to return again in 1107 under the direction of Boemund. After months of exhausting fighting, the Norman army, trapped in the Western Lowland (al. Ultësira Perëndimore), was forced to give up and return to Italy. The presence of the Normans in Glavinica is attested by the headstone inscription found in Ballsh dedicated knight Robert Montefort, which is identified with that of the XI-XII century family lived in Montfort-sur-Risle in Upper Normandy and the second son of Hugo II of Montfort. Of the same period is the castle in Gurëzeza (Mylus) where are located a church and the residential complexes, while in the nearby Mashkjeza is a small military unit, with a keep, a water cistern, a cabin for food stocks and several other rural environments yet undetermined function.

[fr] Le propos de cet article est de réunir les témoignages historiques et archéologiques sur la présence normande en Albanie. Au printemps de 1081, en effet, une grande armée normande débarqua sur la côte de Vlora et, en peu de temps, conquit la ville et les centres stratégiquement les plus importants : Kanina, Jéricho (Orikum), Glavinica, etc., jusqu'à Prespa, en passant par Devoll (Deabolis). Après la mort de Robert Guiscard (1085), les Normands se retirèrent d'Albanie pour ne revenir qu'en 1107 sous la direction de Bohémond. Après des mois de combats épuisants, l'armée normande, cernée dans les basses terres occidentales (soit l'Ultësira Perëndimore), est contrainte d'abandonner la contrée et de retourner en Italie. La présence des Normands à Glavinica est attestée par la pierre tombale du chevalier Robert de Montfort, second fils d'Hugues II de Monfort, de la famille seigneuriale de Montfort-sur-Risle en haute Normandie (xie-xiie siècle). Le château de Gurëzeza (Mylus) appartient lui aussi à la période d'occupation normande. On y trouve une église et des complexes résidentiels. S'ajoute à Mashkjeza, à proximité, une petite unité militaire, avec une citerne d'eau, une cabane pour les réserves alimentaires et quelques autres installations rurales à la fonction encore indéterminée.
[en] The Old Man and the Book.Old Believers' crisis of transmission (Romania)In spite of recent critique, anthropology has yet to acknowledge the temporal ontologies that mark its conceptions of cultural transmission, the "continuity thinking" that dominates anthropological investigations. Arguing that any ethnography of cultural transmission should engage systematically with issues of temporality and historicity, I show in this paper how Old Believers, a schismatic Russian Orthodox movement, cultivates an everyday millenarianism informed by distinct temporalities. Stemming from an Orthodox tradition which affirms continuity, Old Believers developed a concrete perception of the finitude of this world and awareness of the apocalyptic moment. In response to historical circumstances they embraced a kenotic conception of Christian life which is embedded in particular modalities of religious transmission.

[fr] En dépit de critiques récentes, l'anthropologie n'a pas encore admis que ses conceptions de la transmission culturelle sont dominées par des ontologies temporelles, par le " continuisme " qui domine notre discipline. Cet article montre que les ethnographies de la transmission culturelle devraient systématiquement prendre en compte sa temporalité et son historicité. J'y explique comment les vieux-croyants (une branche schismatique de l'orthodoxie russe) cultivent un millénarisme quotidien où se mêlent des temporalités distinctes. Issus d'une tradition orthodoxe qui met en valeur sa propre continuité, les vieux-croyants ont appris à percevoir concrètement la finitude de ce monde et l'imminence de l'Apocalypse. Réagissant aux circonstances historiques, ils ont adopté une conception kénotique de la vie chrétienne, que l'on retrouve dans les modalités particulières de la transmission religieuse.
[en] A study of the evolution of the herbivore community during the last three million years in Europe is proposed in this paper. The study includes the analysis of evolutionary changes of systematic and ecological structure (taxa diversity, body mass, diet specializations) related both with eco‑physiological and environmental factors. Several biochronological phases can be envisioned. The most drastic change in the herbivore community structure coincides with the onset of the global glacial/interglacial cycle. It marks the emergence of the zoogeographical Palearctic region in Northern Eurasia that may be correlated with the base of Gelasian (2.6 Ma) and indicates the beginning of the Quaternary. This period (considered as an era/erathem) is specific in terms of the recurrent, relatively cyclic, faunal turnover. The two following stages of faunal evolution mark a beginning and the end of complex continuous changes in the taxonomic and structural composition of the herbivore associations that resulted in a dominance of large‑sized ruminant herbivores of modern type. They are mostly opportunistic mixed‑feeders and grazers that can endure a high content of cellulose in forage. Quaternary herbivore associations in Western Europe demonstrate a high ecological polyvalence and adaptive tolerance to a broad variation of environmental and climatic conditions.

[fr] L'analyse de l'évolution des communautés d'herbivores européens est proposée pour les trois derniers millions d'années sur la base de la diversité, de la composition taxonomique et sur les structures écologiques (taille corporelle et stratégies alimentaires), mis en relation avec des facteurs éco‑physiologiques et environnementaux. Plusieurs phases biochronologiques sont reconnues. Le plus important changement de structure des communautés d'herbivores coïncide avec l'installation au niveau global des cycles glaciaires/interglaciaires. Il est synchrone de l'émergence d'une nouvelle région paléarctique dans le Nord de l'Eurasie, corrélé à la base du Gélasien (2,6 Ma) qui indiquerait alors le début du Quaternaire. Cette période (considérée comme une ère) montre la spécificité de changement faunique régulier et relativement cyclique. Les étapes suivantes indiquent des renouvellements dans la structure et la composition des associations d'herbivores résultant dans la dominance d'espèces de grande taille de type moderne. Ce sont essentiellement des brouteurs et des 'mangeur‑mixtes' qui tolèrent de grosses quantités de cellulose dans leur alimentation. Les associations d'herbivores du Quaternaire ouest‑européen se caractérisent par une grande polyvalence écologique et une souplesse adaptative aux modifications importantes des environnements et des climats.
[en] This article is centered on the Facsimil novel by Alejandro Zambra, one of the most renowned contemporary writers according to Latinamerican and European literary critics. Without a doubt, its publication by Anagram as a promising young hopeful of hispanicamerican literature and the fact that the Bonsai novel was brought to the big screen, explains its rapid inclusion in the Literary Canon. This novel, in which the experimentation interacts with the reader, highlights the inversion of values through the education within a society. Our objective will be to analyze Facsimil as an artwork and a "literary game" that goes beyond chilean context through the use of irony as a mechanism for internal relations to the reading process.

[fr] Cet article porte sur le roman Facsímil d'Alejandro Zambra, l'un des écrivains chiliens contemporains des plus remarquables selon la critique littéraire latino-américaine et européenne. Sans doute, sa publication par les éditions Anagrama en tant que jeune promesse de la littérature hispano-américaine et le fait que son roman Bonsái ait été porté au grand écran, expliquent sa rapide inclusion dans le canon littéraire. Ce roman, dans lequel l'expérimentation sert l'interaction avec les lecteurs, met en avant l'inversion des valeurs par l'éducation au sein d'une société. Notre objectif sera de présenter une analyse de Facsímil en tant qu'œuvre et jeu littéraire qui dépasse le contexte chilien par l'utilisation de l'ironie comme mécanisme de relation interne au processus lecteur.
[en] This study aims at showing how the work produced by researchers interested in scientific English and having published their papers in the journal ASp since 1993 reflects the influence of the general context within which they conducted their studies. By general context, we mean the political decisions that have influenced the organization and policy of higher education institutions, the researchers' role within these institutions and the evolution in ESP research throughout the last twenty years. Such elements may explain the changes in the subjects and approaches considered. The analysis of the approaches chosen by the researchers draws on the categorization around which the GERAS is organized, namely linguistics, didactics, culture and technology. This retrospective study thus aims at shedding light on the situation today and also at considering how research in the field of ESP and especially in scientific English could evolve in the coming years.

[fr] L'étude a pour objet de montrer comment les travaux menés par les chercheurs qui s'intéressent à l'anglais scientifique et qui ont publié leurs articles dans la revue ASp depuis 1993 reflètent l'influence du contexte de production. Par contexte de production, il faut entendre la politique universitaire des établissements d'enseignement supérieur, la place des chercheurs au sein de ces institutions ainsi que l'évolution de la recherche en anglais de spécialité au cours des vingt dernières années. Ces éléments peuvent expliquer les changements intervenus dans le choix des approches et des sujets retenus par les chercheurs. L'analyse de ces approches repose sur les axes historiques du GERAS qui sont la linguistique, la didactique, la culture et la technologie. Par les projections qu'elle permet d'envisager, cette étude rétrospective vise à éclairer la réflexion sur les évolutions futures de la recherche en anglais de spécialité, particulièrement en ce qui concerne l'anglais scientifique.
[en] The current study compares the capacity of a teacher rating and of a cognitive standardized evaluation to predict the future pupils' academic performances and their later school pathways. 5 549 pupils coming from a panel built up by the Evaluation and Forecasting Directorate from the French Ministry of National Education, were followed longitudinally from 1st Grade to 6th Grade. At the beginning of 1st Grade, the pupils' behaviours were evaluated by their teachers, and their academic performances by means of a standardized protocol. These data were linked with the results of these pupils at the national assessments in 3rd Grade and in 6st Grade in French and Maths and with the data concerning their school pathway (repeating or not). The analyses (linear and logistic regressions) show that teacher rating contributes significantly to the explanation of the future academic performances and later school pathways independently of the specific effect of the initial academic performances and the socio-demographic variables. The implications of this research in the field of the psycho-educational assessment and the prevention of learning difficulties are presented.

[fr] La présente étude vise à comparer la capacité d'une évaluation des comportements et des compétences des élèves effectuée par les enseignants et d'une évaluation cognitive standardisée à prédire les performances et les parcours scolaires ultérieurs. 5 549 élèves provenant d'un panel constitué par la Direction de l'évaluation et de la prospective du ministère de l'Éducation nationale (MEN) ont été suivis longitudinalement de la première année primaire (cours préparatoire) à la sixième de collège. En début de première année primaire, les comportements en classe et les compétences des élèves ont été évalués par leurs enseignants, et leurs performances scolaires au moyen d'un protocole standardisé. Ces données ont été mises en relation avec les résultats de ces mêmes élèves aux évaluations nationales de CE2 et de sixième en français et en mathématiques ainsi qu'avec les données concernant leur parcours scolaire (redoublement ou non). Les analyses (régressions linéaires et logistiques) montrent que l'évaluation des enseignants apporte une contribution significative à l'explication des performances et des trajectoires scolaires ultérieures indépendamment de l'effet propre des performances scolaires initiales et des variables sociodémographiques. Les implications de cette recherche dans le champ de l'évaluation en psychologie de l'éducation et de la prévention des difficultés d'apprentissage sont présentées.
[en] By connecting linguistic and discursive facts, this paper tackles the issue of the identity of different groups of people. Opting for a lexical and semantic approach, it focuses on the meaning and the use of several collective nouns, principally the French noun communauté, a word which can be compared to other collective nouns such as ethnie and race – perhaps more strongly marked by the identity question. The paper first introduces the semantic concept of collective noun; it then describes the diversity of meanings and referential uses for the word communauté. Indeed, this collective noun has such a wide semantic and syntactic flexibility that it can actually be regarded as a joker word ("mot-joker"). However in the context of such social issues as identity and otherness, that are currently questioned and debated in public discourse, the meaning of the noun tends to be more specific, to the extent that it actually becomes an Identity indicator This fact can first be observed in the syntactic structure [la communauté + category adjective], but also in the examination of the derived forms communautaire and communautarisme. The paper postulates that the meanings of the derived words rebound on the meaning of communauté.

[fr] En articulant faits de langue et faits de discours, l'article aborde la question de l'identité du point de vue des groupes humains sous un angle lexical et sémantique, par le biais des noms collectifs humains et particulièrement du nom collectif communauté, que l'on contraste avec d'autres noms collectifs, davantage marqués a priori d'un point de vue " identitaire " comme ethnie et race. Après avoir présenté la notion de nom collectif en sémantique, il décrit, pour communauté, la diversité de ses sens et emplois référentiels. Partant de la constatation de la grande flexibilité de ce nom collectif, dont on peut dire qu'il est employé comme un " mot-joker ", il cherche à montrer que, dans le contexte de faits sociaux discutés et problématisés dans les discours publics, comme celui de l'identité et de son corollaire, l'altérité, communauté voit son sens se spécifier pour devenir un désignateur " identitaire ". C'est ce qu'on observe, d'une part, dans la structure syntaxique [la communauté + adjectif catégorisant], d'autre part, en étudiant ses dérivés communautaire et communautarisme dont on postule que leur sens (supposé dérivé) opère un effet en retour sur le sens de communauté.
[en] This paper investigates verticalization processes in sub-Saharan Africa, its forms, and consequences, particularly residential skyscrapers in new cities. The link between verticalization and new cities is complex and understudied in African contexts. For this reason, the paper analyzes different real estate projects following two criteria: their size and their attitude towards the vertical dimension. This division produces a matrix with four scenarios that are presented in detail in Part 4. The analysis shows that only some new cities are bound to take a vertical dimension, but that most of the vertical projects are designed as enclaves, physically separated from the existing city. More than veritable skylines, these projects take the form of skyscrapers hubs that define a specific urbanization model.

[fr] Cet article analyse les processus de verticalisation en Afrique subsaharienne, ses formes et ses conséquences. Il porte plus particulièrement sur les gratte-ciels résidentiels dans les villes nouvelles. La corrélation entre la verticalisation et les villes nouvelles est complexe et encore insuffisamment étudié dans les espaces africains. Pour cette raison, le texte analyse plusieurs projets immobiliers selon deux critères : leur taille et leur attitude par rapport à la verticalisation. Ce croisement produit une matrice avec quatre scénarios, présentés dans les détails dans la quatrième partie. L'analyse montre que seulement certaines villes nouvelles sont déterminées à se tourner vers la verticalité, mais la plupart de ces projets verticaux sont conçus comme des enclaves, physiquement séparées des villes existantes. Plus que de vraies lignes d'horizon, ces projets prennent la forme de pôles de gratte-ciels produisant un modèle particulier d'urbanisation.
[en] Heartbeats, alternation of night and day or seasons, Monday mornings… Our lives are made of repetitions. But what about repetition in language? Verbal repetition, long neglected as an area of study, is today being examined through numerous studies that tackle its specific aspects: approaches based on figures, authors, texts or type of speech. For the first time, a unitary definition of repetition is presented. What changes when sounds, words, phrases are said multiple times? How does speech serve anything other than the transmission of information? Why is repetition used in lyrical, political, religious and magical practices? These questions and many more are presented and examined by the author, who has been thinking and writing for years about verbal repetition. Written from a broadly interdisciplinary perspective, this book is aimed not only at linguists but at all those who are interested in the power of words.

[fr] Les battements du cœur, l'alternance des jours et des saisons, les lundis matins… Notre vie est faite de répétitions. Qu'en est-il de la répétition dans le langage ? Longtemps délaissée, la répétition verbale est aujourd'hui traitée dans de nombreuses études qui en appréhendent chacune un aspect particulier : les figures ou les procédés, les auteurs, les types de textes ou les genres de discours. C'est l'apport et l'originalité de cet ouvrage de présenter pour la première fois une définition unitaire. Qu'est-ce qui change quand des sons, des mots, des phrases sont dits plusieurs fois ? En quoi la parole sert-elle autre chose que la transmission d'informations ? Pourquoi la répétition est-elle utilisée dans les pratiques poétiques, politiques, religieuses et magiques ? Ce sont ces questions et bien d'autres que l'auteure, qui réfléchit et écrit depuis des années sur la répétition verbale, aborde et éclaire dans cet ouvrage. Écrit dans une perspective largement interdisciplinaire, ce livre s'adresse, au-delà des linguistes, à tous ceux et celles qui dans les sciences humaines s'intéressent au pouvoir des mots.