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[en] In Edo's Japan (1603‑1868) much has been written on the topic of wars waged overseas. These accounts deal mostly with the Imjin War (invasions of the Chosŏn; 1592‑1598) and appear in various forms. During the entire period, documents related to the Imjin War were produced constantly, and in great quantity, in the form of manuscripts and printed texts.

[fr] Au Japon d'Edo (1603‑1868 ), de nombreuses sources ont été rédigées sur le thème de la guerre avec l'outremer. Ces récits portent principalement sur la Guerre d'Imjin (invasions du Chosŏn ; 1592‑1598 ) et se présentent sous des formes très diverses. Pendant toute la période, les documents relatifs à la Guerre d'Imjin furent réalisés constamment et en quantité sous forme de manuscrits ou d'imprimés.
[en] Léon Walras published two articles on intellectual property. In 1859, he advocated—as free market economists did—in favor of authors' unlimited and perpetual copyright. In 1880, he argued that copyright should stem from a temporary monopoly artificially granted to authors by the Law. In order to understand Walras' way of thinking, we shall first reinstate the debates about copyright in the mid-19th century in France. Then we examine Walras' two different statements of 1859 and 1880 and highlight the foundations of his reasoning. Ultimately, the article suggests that Walras didn't change his mind insofar as he had been hostile to perpetual property rights from 1859 onwards. In 1880, he was able to argue in favor of the position he had always supported intimately: copyright is the result of a temporary monopoly artificially granted to authors by the Law.

[fr] Léon Walras a publié deux articles sur la propriété intellectuelle. En 1859, il conclut, comme les libéraux, à un droit de propriété illimité et perpétuel des auteurs. En 1880, il soutient que la propriété intellectuelle résulte d'un monopole temporaire artificiellement créé par la loi au bénéfice de l'auteur. Pour comprendre le cheminement de Walras, on rappelle d'abord les débats sur le droit d'auteur au milieu du xixe siècle, en France. On expose ensuite les positions de Walras en 1859 et puis en 1880. Pour saisir les raisons du changement de Walras, on explicite les fondements de son argumentation. Finalement l'article suggère une autre interprétation : Walras n'a pas changé d'opinion, dans la mesure où, dès 1859, il était hostile au droit de propriété perpétuel. En 1880, il a trouvé les moyens de démontrer la position qui avait toujours été la sienne : la propriété intellectuelle est un monopole artificiel temporaire créé par la loi au profit des auteurs.
[en] The character of Karṇa in the Mahābhārata provides an opportunity to study martial arts in Ancient India, because he is a kind of misfit in terms of his birth, social status, political commitment and psychology: being a bastard half-brother of the "heroes," and the adopted child of a lowly charioteer, he swears allegiance to the heroes' enemy. One of the most salient features of his career is the partial, and repeated failure of his training under masters-at-arms who, quite paradoxically, were brahmins: he became one of the finest bowmen around, but Droṇa refused to teach him to use the magical weapon Brahmaśiras, and Paraśurāma laid a curse upon him which forbade him to use it. In this article, an excerpt from the epic (Book XII, 1-3) will be analysed, focusing on the words which refer to his martial qualities.

[fr] Le personnage de Karṇa, dans le Mahābhārata, offre un terrain favorable à l'étude de la martialité en Inde ancienne, en raison de sa marginalité à la fois génétique, sociale, politique et psychologique : demi-frère bâtard des " héros ", adopté par un simple cocher, il fait allégeance à leur ennemi. Un des traits saillants de sa carrière est l'échec partiel, et réitéré, de sa formation auprès de maîtres d'armes qui sont paradoxalement des brahmanes : il devient l'un des meilleurs archers en lice, mais Droṇa refuse de lui enseigner l'arme magique Brahmaśiras et Paraśurāma, par une malédiction, lui en interdit l'usage. Dans cet article sera analysé un passage de l'épopée (Livre XII, 1-3), dans lequel seront relevés les mots désignant ses qualités martiales.
[en] Through the comparison of two humanitarian aid programs, this article attempts to show how distinct management modalities or intervention models create highly contrasting situations of interaction, negotiation and experimentation. In turn, they offer very different avenues for action and criticism, such as the ability of the populations and local actors concerned to question actions, re-qualify problems, tackle these problems and make them evolve, and to assert their expectations and interests or express requests. This study also attempts to describe the conditions under which the implementation of these programs can lead to the identification and consideration of such forms of criticism or else, on the contrary, render them invisible. This analysis therefore ultimately addresses the capacity for accountability and reflexivity on the part of these programs and the actors who implement them.

[fr] À travers la comparaison de deux programmes d'aide humanitaire, cet article tente de montrer comment des modalités de gestion ou des modèles d'intervention distincts ouvrent des situations d'interactions, de négociations et d'expérimentations très contrastées, offrant à leur tour des possibilités d'action et de critique très différentes : possibilité pour les populations et les acteurs locaux concernés de remettre en question l'action, de requalifier les problèmes, d'avoir des prises sur ces derniers et de les faire évoluer, de faire valoir leurs attentes ou intérêts ou d'exprimer des demandes. Il tente également de décrire à quelles conditions la mise en œuvre de ces programmes peut parfois conduire à la mise en lumière de ces formes de critique et à leur prise en compte, parfois au contraire à leur invisibilisation. À travers cette analyse, cet article s'intéresse donc, in fine, à la capacité de ces programmes — et des acteurs qui les mettent en œuvre — à prendre en compte et rendre des comptes, aux conditions de leur redevabilité et de leur réflexivité.
[en] Our analysis focuses on Swiss Federal brochures addressing Swiss-born citizens during popular votes. The purpose of these brochures is to guide the elector's choice by giving him as much information about the objects submitted to the vote as possible. Our description of this corpus highlights the structural organization of information and the way information is presented in discourse. Thus, we see how the brochures manage to conciliate a pedagogic goal with an argumentative one conveyed by the expression of a specific recommendation of vote.

[fr] Notre analyse porte sur les brochures envoyées aux citoyen-ne-s suisses à l'occasion de votations populaires. Ces brochures se présentent comme ayant une visée essentiellement pédagogique, vouée à faciliter le choix électoral du citoyen. Mon propos est de mettre en évidence les mécanismes structurels et énonciatifs qui président à l'agencement des informations et à leur mise en discours. On verra comment ces brochures parviennent à concilier la visée pédagogique avec une visée persuasive manifestée par la recommandation systématique de vote dont elles sont assorties.
[en] Bringing together Swedish, Italian, Polish, Czech and French researchers, this international conference will explore located trajectories of European cultural institutions, such as theatres, operas, and museums. From the analysis of case studies to the descriptions of historical and cultural policies, the debates will be organized around four core themes.

[fr] Réunissant des chercheurs suédois, italiens, polonais et français, cette rencontre internationale s'est donnée pour objectif principal d'explorer les trajectoires situées d'institutions culturelles européennes. À partir d'études de cas, de descriptions historiques et d'analyses de politiques culturelles les débats s'organiseront autour de quatre thématiques axiales.
[en] Based on a conference organized by the Société d'histoire et d'épistémologie des sciences du langage, this book studies the documentation and description of Asian languages from a historical and epistemological perspective. The term "Asia" is used here in its broad sense as defined by the Société asiatique, i.e. to encompass an area stretching from the Maghreb to the Far East, the delimitation of which is also examined from a linguistic perspective. As for the linguistic activities taken into consideration, these include, on the one hand, the collection of linguistic data in all its forms (word lists, archives, collections, linguistic surveys, questionnaires, corpora, etc.) and, on the other, the development of tools for representing a language, both synchronically and diachronically: writing systems, grammars, dictionaries, lexicons, translation tools, handbooks, etc. The focus is therefore on a detailed analysis of the linguistic knowledge produced on Asian languages, both inside and outside Europe, with particular attention paid to the contexts in which this knowledge was developed and circulated. Among the topics treated are the contribution of indigenous traditions to the process of grammaticization, the place of Asia in global comparisons of world languages, as well as the materiality of descriptions (translations, printing, etc.).

[fr] Issu d'un colloque de la Société d'histoire et d'épistémologie des sciences du langage, cet ouvrage aborde, d'un point de vue historique et épistémologique, les activités de documentation et de description des langues d'Asie. Le terme " Asie " y est pris dans l'acception large que lui donne la Société asiatique, c'est-à-dire en tant que désignant une zone allant du Maghreb à l'Extrême-Orient et dont il s'agit aussi, depuis la question linguistique, d'interroger les pourtours. Quant aux activités linguistiques prises en considération, elles incluent, d'une part, la collecte de données linguistiques, sous toutes ses formes (listes de mots, constitution d'archives, de fonds, " linguistic survey ", questionnaires, corpus, etc.) et, d'autre part, l'élaboration d'outils permettant de représenter, en synchronie ou en diachronie, une langue : systèmes d'écriture, grammaires, dictionnaires, lexiques, instruments de traduction, manuels, etc. Au cœur des réflexions donc, une analyse fine du savoir linguistique produit, dans et hors d'Europe, sur les langues asiatiques, avec une attention toute particulière portée aux contextes de production et de circulation de ces savoirs. Sont ainsi abordés l'apport des traditions autochtones dans le processus de grammatisation, la place de l'Asie dans les entreprises de comparaison des langues à l'échelle du monde, ou, parmi d'autres thèmes encore, la matérialité des descriptions (traductions, impressions…).
[en] The current research aims to study the effect of the language (French vs Creole) used in the text guides on understanding and rewriting second language texts (French) in the diglossia context of Haiti among different social backgrounds readers. In line with the work on co-writing distance texts (Legros, Makhlouf, Maître de Pembroke, 2003; Legros, Noyau, Cordier et Khalis, 2003; Gabsi 2004; Hoareau, Legros, Gabsi, Makhlouf et Khebbeb, 2006), we conducted our research with children of 5th grade (CM2), aged from 9 to 16 years old, to examine the following assumptions: (i) the use of the help text in Native language allows reactivation of knowledge and re-planning during the review and the rewriting text in second language as restated informations (Scardamalia et Beraiter, 1986); (ii) the use of the help text in second language promotes the production of information coming directly without restatement of the help text (Scardamalia et Beraiter, 1986). The results provide useful information for understanding the effect of the Native language used in learning/teaching L2 in the context diglossia in Haiti and they show that the L2 that is the language of instruction is also the learning language. In the context of Haiti diglossia, the Native language does not seem to have the same effect on L2 learning, unlike other multilingual conte.

[fr] La recherche que nous présentons vise à étudier l'effet de la langue (Créole vs Français), utilisée dans les textes d'aide, sur la compréhension et la réécriture de textes en langue seconde (français) dans le contexte diglossique d'Haïti chez des lecteurs d'origines sociales différentes. Dans la lignée des travaux sur la co-écriture de textes à distance (Legros, Makhlouf et Maître de Pembroke, 2003 ; Legros, Noyau, Cordier et Khalis, 2003 ; Gabsi, 2004 ; Hoareau, Legros, Gabsi, Makhlouf, et Khebbeb, 2006), nous avons mené notre recherche avec des enfants de CM2 âgés de 9 à 16 ans afin d'examiner les hypothèses suivantes : (i) l'utilisation du texte d'aide en langue maternelle permet la réactivation des connaissances et la replanification au cours de la révision et de la réécriture de texte en langue seconde sous forme d'informations retraitées (Scardamalia et Beraiter, 1986) ; (ii) l'utilisation du texte d'aide en langue seconde favorise la production d'informations issues directement du texte d'aide sans retraitement (Scardamalia et Beraiter, 1986). Les résultats apportent des informations utiles à la compréhension de l'effet de la langue maternelle utilisée dans l'apprentissage/enseignement en L2 dans le contexte diglossique d'Haïti et ils montrent que la langue L2 qui est la langue d'enseignement est aussi la langue d'apprentissage. Dans le contexte diglossique d'Haïti, la langue maternelle ne semble pas exercer le même effet sur l'apprentissage en L2, contrairement aux autres contextes plurilingues.
[en] The word "industry" is particularly ambivalent: until the beginning of the 19th century, it first referred to the fact of making something with application and skill, then, little by little, it came to designate large-scale heavy production, associated with coal basins, and the mass production of increasingly standardized goods. During the interwar period, marked by both the acceleration of industrialization and the crises of capitalism, the meaning of the word was debated by historians such as Henri Sée, Henri Hauser and Paul Harsin, who invented economic history. Between scholarly research and debates on the role and methods of the historian, the semantic quarrel over the word "industry" crossed the writing of history at a time when reconstruction and recovery policies were being imposed and the face of industry was being transformed in the midst of intense social conflicts.

[fr] Le mot " industrie " est particulièrement ambivalent : jusqu'au début du xixe siècle, il renvoyait d'abord au fait de réaliser une chose avec application et habileté, puis, peu à peu, il en est venu à désigner la grande production lourde, associée aux bassins charbonniers, et la production en masse de marchandises de plus en plus standardisées. Durant l'entre-deux-guerres, marquée à la fois par l'accélération de l'industrialisation et les crises du capitalisme, le sens du mot fait débat parmi les historiens comme Henri Sée, Henri Hauser ou Paul Harsin, qui inventent l'histoire économique. Entre recherche érudite et débats sur le rôle et les méthodes de l'historien, la querelle sémantique sur le mot " industrie " traverse l'écriture de l'histoire alors que s'imposent les politiques de reconstruction et de relance, et que le visage de l'industrie se transforme au milieu de vifs conflits sociaux.
[en] The multi-professional aspect of healthcare teams means that actors need to understand each other and use a common lexical repertoire. In this article, we question the links between the group process and language space. We study how the lexicon represents both a landmark for the search for meaning and a lair for the expression of affects. We draw on two disciplinary approaches, anthropology and psychodynamics, for which the study of interactions demonstrates that language space modulates group dynamics and is modified by them. The liminal spaces between disciplines constitute fertile zones for reflexivity in institutions. The marine metaphor illustrates the stability of a common base and the ebb and flow of group interactions.

[fr] Le caractère pluriprofessionnel des équipes intervenant dans le champ de la santé implique un enjeu d'intercompréhension des acteur·rices et l'usage d'un répertoire lexical commun. Dans cet article, nous questionnons les liens entre processus groupal et espace langagier. Nous étudions en quoi le lexique représente à la fois un repère pour la quête de sens et un repaire, un refuge, pour l'expression des affects. Nous mobilisons deux approches disciplinaires, anthropologique et psychodynamique, pour lesquelles l'étude des interactions démontre que l'espace langagier module la dynamique de groupe et qu'il est modifié par elle. Les espaces liminaires entre disciplines constituent des zones fertiles de réflexivité au sein des institutions. La métaphore marine que nous empruntons ici entend illustrer la stabilité d'une base commune mais aussi les flux et reflux des interactions groupales.
[en] In 1976, punk took the United Kingdom by surprise, and for one brief moment, challenged some of the cultural and social assumptions of British society, shocking public opinion and causing an outbreak of moral panic in its wake. The same year, in Northern Ireland, 297 people lost their lives because of the conflict known as the 'Troubles". The Sex Pistols could sing about it, but for people living in Northern Ireland, "Anarchy in the UK" was more than just a song, it was what they experienced in their everyday lives. Yet, while the conflict raged on, hundreds of young Catholics and Protestants met up week after week in shared spaces to listen to or to make punk rock music. This article seeks to examine whether and how the Northern Ireland punk scene was affected by violence in a society which was itself beset by conflict.

[fr] En 1976, le phénomène punk surgit à Londres, remet en cause pendant un instant certains des codes sociaux et des normes culturelles de la société britannique, et est le sujet d'une " panique morale ". La même année, en Irlande du Nord, 297 personnes sont tuées à cause du conflit connu sous le nom de " Troubles ". Les Sex Pistols invoquent l'anarchie dans leurs textes, mais pour les Nord-Irlandais, " Anarchy in the UK " est bien plus qu'une chanson : il s'agit de leur quotidien. Pourtant, alors que le conflit fait rage, alors que protestants et catholiques restent cantonnés dans leurs quartiers respectifs, des centaines de jeunes issus de deux communautés que tout semble opposer se retrouvent semaine après semaine dans les mêmes espaces pour partager une passion commune : celle du punk rock. Cet article s'attache à interroger le rapport de la scène punk à la violence dans une société nord-irlandaise en proie à un conflit ethno-national.
[en] This volume makes an important contribution to debates about American interactions with Europe in the Twentieth Century. It interrogates current understandings of 'Americanisation' and aims to produce new and fruitful departures for future research and discussion. The approach adopted uses the broadest possible view of American influence, encompassing the whole of the micro-economic sphere, and including not only companies, but also consumers and business cultures in general. Taken together, the individual chapters confirm the importance of the US as a reference point for European businesses and consumers. At the same time, they cast fresh light on the complexity of the 'Americanisation' process, which was always more than a simple one-sided transfer or 'export' of ideas, and also point to the multiplicity of outcomes, ranging from outright rejection to the more usual selective acceptance. Above all, they reinforce the view that 'Americanisation' was a social phenomenon, involving real people in specific contexts, whether at company, industry or societal level, and motives that ranged all the way from the idealistic to the venal.

[fr] Ce volume apporte une contribution importante au débat sur les interactions entre l'Amérique et l'Europe au xxe siècle. Il pose des interrogations sur le sens courant de "Américanisation" et voudrait offrir de nouveaux et fructueux points de départ pour de futures recherches et discussions. L'approche choisie utilise la vision la plus large possible de l'influence américaine, englobant l'ensemble de la sphère micro-économique et abordant non seulement les entreprises, mais aussi la culture des consommateurs et des entreprises en général. Pris comme un ensemble, les différents chapitres de cet ouvrage confirment l'importance des États-Unis comme point de référence pour les entrepreneurs et les consommateurs européens. Simultanément, ils apportent un éclairage nouveau sur la complexité du processus d'Américanisation qui fut toujours plus que le simple transfert unilateral ou "l'exportation" dֹ'idées. Ils insistent également sur la multiplicité des effets qui vont du rejet pur et simple à l'acceptation selective traditionelle. Mais avant tout, ils renforcent l'idée selon laquelle l'Américanisation est un phénomène social, qui concerne des populations réelles dans des contextes spécifiques, que ce soit au niveau des entreprises, de l'industrie ou de la société, et dont les motivations s'étendent du simple l'idéalisme aux raisons plus venales.
[en] This article analyzes the representations of the presumption of innocence put forward in the political debate leading to the adoption of the National DNA Data Bank in Canada. We show that the risk logic is pervasive in those representations and that it transforms the relationship between the State and the citizens in the neoliberal era. The banking of the DNA profiles of people found guilt creates a type of biotechnical surveillance that weakens the right to be presumed innocent, especially for populations already known by the criminal justice system.

[fr] Cet article porte sur les représentations de la notion de présomption d'innocence véhiculées dans les débats politiques concernant la mise sur pied de la Banque nationale de données génétiques au Canada. Nous montrons la façon dont la logique de risque imprègne les représentations de la présomption d'innocence et comment les rapports entre l'État et les citoyens se transforment à l'ère du néolibéralisme. La mise en banque de profils de personnes condamnées constitue une forme de surveillance biotechnique faisant reculer la présomption d'innocence, en particulier pour des populations déjà identifiées par le système pénal.
[en] Even when they have overcome the different difficulties raised by the elaboration of strategic knowledge that allows preservice training students to build practices, trainers have to face the resistance of some trainees who wish for an easy adjustment to their teaching post. Resorting to different strategies to prompt their commitment while escaping the dilemma which consists in either letting them do as they like or imposing rules, gives the trainers who guide these trainees, the opportunity to use a wide range of training resources. In this study, the theoreti­cal reflexion relies on the primary school training practices of a whole team of teachers

[fr] Surmonter les difficultés de différents ordres que soulève l'élaboration de savoirs stratégiques permettant en formation initiale de construire les pratiques ne met pas encore les formateurs à l'abri des résistances de stagiaires désireux d'une adaptation commode au poste de travail. Des stratégies différentes pour susciter alors leur implication en échappant au dilemme, laisser faire ou imposer, donnent une chance à l'accompagnement de déployer ses ressources formatrices. La réflexion théorique prend ici appui sur les pratiques de formation des PE21 mises en œuvre avec toute une équipe.