[en] The persistence of the gender discrimination in the labour and social scene, is a reality that even persiste in several developed countries such as Spain. Such discrimination is made explicit in both horizontal and vertical levels and can be seen easily in standardized indicators quarterly offered by the epa or the ine or in more qualitative indicators that verify the persistence of such discrimination such as the social recognition of the work and career opportunities. Therefore a first assessment epa (Estad?sticas de Poblaci?n Activa) ine (Instituto Nacional de Estad?stica)of women enrolled in an advanced vocational Galician statistics in the past ten years, we see the training students chose professional families that had traditionally been performed by women, while the students chose those exercised by men. This linking professions to rose the masculine and feminine professions responds more to a historical process of socio-cultural stereotypes transmission than to a rigorous catalogue associated to one gender or another. Therefore, the object of this study consisted of analyzing paths of training and employment of women who had chosen training and work in professional sectors of industrial branches in Galicia. To run this study we used a data triangulation methodology combining qualitative and quantitative data collection instruments. As general conclusions we emphasized the little interest that thus provoke the problematic of equality as well as the little initiatives to promote equality in the formative centers and the reluctance of the enterprises to modify and/ or to eradicate the cliches and stereotypes that make difficult the attainment of a total equality, in the formative plane as in the socio-professional one.

[es] La persistencia de la discriminaci?n de g?nero en el panorama sociolaboral es una realidad que a?n persiste en varios pa?ses desarrollados como Espa?a. Dicha discriminaci?n se hace expl?cita tanto a nivel horizontal como a nivel vertical y se puede observar, con gran facilidad, en los indicadores estandarizados que trimestralmente nos ofrecen la epa o el ine o en indicadores m?s cualitativos que verifican la persistencia de dicha discriminaci?n como son el reconocimiento social del trabajo o las oportunidades de promoci?n profesional. As?, al realizar un primer balance de las estad?sticas de mujeres matriculadas en la Fp de Galicia en los ?ltimos diez a?os, observamos que las alumnas de formaci?n Profesional eleg?an familias profesionales que tradicionalmente hab?an sido desempe?adas por mujeres, mientras que los alumnos seleccionaban aquellas ejercidas por hombres. esta vinculaci?n de profesiones con lo masculino o con lo femenino responde m?s a un proceso hist?rico de transmisi?n de estereotipos socioculturales que a un cat?logo riguroso de competencias asociadas a un g?nero o a otro. Por consiguiente, el objeto de este estudio consisti? en analizar las trayectorias formativas y de inserci?n laboral de las mujeres que hab?an decidido formarse y trabajar en sectores profesionales de las ramas industriales en Galicia. Para ejecutar este estudio se ha recurrido a una metodolog?a de triangulaci?n de datos, combinando instrumentos de recogida de datos de car?cter cualitativo y cuantitativo. Como conclusiones generales destacamos el poco inter?s que suscitan las problem?ticas de igualdad ?as? como las escasas iniciativas que sobre igualdad se promueven en los centros formativos? y la reticencia del empresariado a modificar y/o erradicar los clich?s y estereotipos que dificultan la consecuci?n de una igualdad plena, tanto en el plano formativo como en el sociolaboral.