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[en] This article proposes an approach of adult education focused on human activity analysis. Part 1 a) specifies the concept of activity as a translation of social practices for analytical purposes, b) describes our research perspective and c) summarizes its most significant empirical and conceptual contributions. Part 2 provides an extension in two directions. The first comes from the impossibility to adopt, in this approach, an epistemology which distinguishes facts and values; it argues in favor of collaborative inquiries methods oriented towards developmental transformation of activity and involving joint working groups of researchers and professionals. The second proposes an extension of this approach to social practices other than labor, which leads to three consequences: i) the designing of new research objects such as "the course of existence" and "the course of existence relating to a practice" which opens onto new theoretical and methodological problems; ii) an ethical and axiological involvement of researchers into the collaborative inquiry; iii) a critical position towards current approaches in adult education, and the proposal of a developmental approach summarized by the expression "education for becoming".

[fr] Cet article propose une approche de l'éducation des adultes centrée sur l'analyse de l'activité humaine. La première partie spécifie le concept d'activité comme traduction des pratiques sociales à des fins d'analyse, décrit notre perspective de recherche et en résume les apports empiriques et conceptuels les plus significatifs. La deuxième partie propose une extension de la réflexion selon deux axes. Le premier constate l'impossibilité d'adopter dans cette approche une épistémologie distinguant le registre des faits de celui des valeurs, et propose un mode de production de connaissances qualifié d'enquête collaborative impliquant les professionnels selon une visée de transformation majorante. Le deuxième propose une extension de cette approche à des pratiques autres que le travail, ce qui a trois conséquences : a) le recours à des objets d'étude et de conception nouveaux tels que cours d'existence et cours d'existence relatif à une pratique, qui ouvrent sur de nouveaux problèmes théoriques et méthodologiques ; b) l'implication es qualité des chercheurs dans le registre axiologique et éthique ; c) l'adoption d'une démarche critique envers les orientations actuelles en éducation des adultes et la proposition d'une approche développementale résumée par la formule " éducation du devenir ".
[en] In July 1932, Father Henri-Jean Omez was dismissed from his post as superior of the Russian-Catholic seminary of Lille. Reason for this sanction taken in Rome? He gave several lectures on the return of the trip he made incognito in the USSR during the autumn of 1931. And these conferences, far from condemning the transformation of the country into forced marches under the leadership of Stalin, point out the positive aspects: scale of industrial development and enthusiasm of the younger generation to work. This indulgence displeases the Catholic circles of the North who financially support the seminary, but even more so to the Vatican authorities, who have vigorously denounced religious persecution in Russia for two years. This episode shows the seductive capacity of the Soviet regime and it adds to the long series of "returns of USSR" which feed a rather positive image.

[fr] En juillet 1932, le père Henri-Jean Omez est démis de sa fonction de supérieur du séminaire russe-catholique de Lille. Raison de cette sanction prise à Rome ? Il a fait plusieurs conférences au retour du voyage qu'il a effectué incognito en URSS au cours de l'automne 1931. Et ces conférences, loin de condamner la transformation du pays à marche forcée sous la direction de Staline, en signalent les aspects positifs : ampleur du développement industriel et enthousiasme de la jeune génération pour y travailler. Cette indulgence déplaît aux milieux catholiques du Nord qui soutiennent financièrement le séminaire, mais plus encore aux autorités vaticanes qui dénoncent avec vigueur depuis deux ans la persécution religieuse en Russie. Cet épisode original montre la capacité de séduction du régime soviétique et s'ajoute à la longue série des " retours d'URSS " qui en nourrissent une image assez positive.
[en] Nations have always been conscious political creations, even in the Central and Eastern Europe, where the concept of nations based on language and culture were dominating in the XIXth century. This paper raised the question of the relationship between History as an academic and scholar discipline and the great national "narratives" of the XIXe century. It emphasizes multiethnical and multilingual dimensions in the concerned countries of East Central Europe. Most of them, with the exception of the new Balkan states created between 1819 and 1878 and the particular case of Hungary, which gained internal autonomy after the Compromise of 1867, were still part of the Russian or Austrian Empires, or of Prussia, and hence submitted to the schooling policies of the ruling powers. However, it didn't prevent the constitution of professional national history, whose links with identity and political claims are complicated.

[fr] Les nations, même en Europe centrale et orientale, où domine la conception de la nation basée sur la culture et sur la langue, sont toujours des créations politiques. Cet article s'interroge sur les rapports entre l'histoire, discipline d'enseignement dans les écoles primaires, les lycées et les universités des pays de l'Europe centrale et balkanique au XIXe siècle, et l'histoire qui, au même moment, structure la mise en récit des nations modernes en révélant le " génie propre " de chacune d'elle. Il met l'accent sur la dimension multiethnique et multilinguistique des pays concernés. Ceux-ci, sauf pour les nouveaux États balkaniques institués entre 1819 et 1878 et dans le cas particulier d'une Hongrie intérieurement autonome après le Compromis austro-hongrois de 1867, restent englobés dans le cadre des Empires russe, autrichien et dans la Prusse, et ont par conséquent été soumis à leurs politiques scolaires. Ce qui n'empêche pas la constitution d'histoires nationales savantes et universitaires, dont les liens avec les usages identitaires et politiques du passé sont complexes.
[en] In order to meet the expectations of a curious and critical contemporary readership, philological transcription oscillates between fidelity to and betrayal of the medieval source text. The philologist intervenes on the text as a translator would do on a source text, and then he/she submits their work to different contemporary readers with various expectations. When this text is a medieval translation, or a copy of a medieval translation, the number of interventions and possible misinterpretations grows. This article addresses this philologist's position: between medieval author / translator / copyist and the readers of their critical edition, how not to betray the former, but satisfy the latter, while taking into consideration the multiple textual and para-textual elements characterising the manuscript.

[fr] La transcription philologique, pour répondre à l'attente d'un lectorat contemporain curieux et critique, oscille entre fidélité et trahison au texte source médiéval. Le philologue intervient sur un texte à éditer comme, d'une certaine façon, le ferait un traducteur sur un texte source qu'il soumet ensuite à différents lectorats contemporains, aux attentes diverses. Lorsque le texte sur lequel il travaille est lui-même une traduction médiévale, ou une copie de traduction médiévale, les interventions et possibles mésinterprétations se superposent. Cet article aborde cette prise de position du philologue, entre auteur/traducteur/copiste médiévaux et les lecteurs de son édition critique : comment ne pas trahir les premiers, mais satisfaire les seconds, tout en prenant en considération les multiples éléments textuels et paratextuels qui caractérisent le manuscrit en cours d'édition.
[en] The paper discusses the notion of places of power considering the successive rewriting of the scientific article, from its original version submitted to the publisher to its final stance authorized with its ready for press. During this phase, the article becomes the object of negociation; the research looses her authority on her writing and must compose with readers who amend her text. Drawing on the deciphering of graphic codes, on the one hand, and rhetoric norms on the other, the paper analyzes to what extent these corrections may reveal the conditions of acceptability of the writtent text, and with them, the existence of an editorial norm that is not fully explicit.

[fr] Nous proposons d'aborder la notion de lieu de pouvoir à l'aune des réécritures successives d'un article scientifique, de sa version initiale soumise à relecture à sa version finale scellée d'un bon à tirer. Durant cette phase, l'article devient objet de négociation, le chercheur perd l'autorité sur son écriture et doit composer avec les relecteurs qui retouchent son texte. À partir de l'analyse des codes graphiques d'une part, et des normes rhétorico-textuelles de l'autre, nous verrons dans quelle mesure ces reprises peuvent révéler les conditions d'acceptabilité de l'écrit, et avec elles, l'existence d'une norme éditoriale qui ne se dit pas complètement.
[en] Through an analyse of the whole bunch of articles dealing with school during the eighties, we'll show how the weakly newspaper "Jeune Afrique" choose to go with the African states in the democratisation and development of multipartism which has prevailed during these years. Thus, "Jeune Afrique" doesn't only make few space to that politically sensitive subject, but when it does mention these school and university crisis or reforms, it reduces governments responsibility in emphasizing the economic difficulties which hey have to face.

[fr] À partir de l'analyse de l'ensemble des articles traitant de l'école durant la décennie quatre-vingt-dix, il s'agit de montrer comment l'hebdomadaire Jeune Afrique choisit d'accompagner les États africains dans le contexte de démocratisation et d'éclosion du multipartisme qui a prévalu durant ces années. Ainsi, non seulement l'hebdomadaire donne peu de place à ce sujet politiquement sensible mais, lorsqu'il aborde les thèmes des crises scolaires et universitaires ou celui des réformes, il minimise la responsabilité des gouvernements en insistant sur les difficultés économiques qu'ils rencontrent.
[en] Doménikos Theotokopoulos lived and worked during the heart of the 16th century's religious zeal. The creation of a series of iconographies, which were in accordance with the Counter-reformation precepts or, on the contrary, deviated from them, marked the success of his work among his clientele from Toledo and from Madrid. Even nowadays we continue demystifying the Cretan painter as a mystic, and having to defend him being a philosopher-painter or intellectual humanist. There are multiple unknowns around his figure, specially about his interets in religiuos matters or if his works responded only to market interest.

[fr] Doménikos Theotokopoulos a vécu et développé son œuvre au sein de la ferveur religieuse du XVIe siècle. La création d'une série d'iconographies qui communiquait avec les préceptes de la Contre-Réforme ou qui, au contraire, s'en éloignait, caractérise son succès à l'époque auprès de la clientèle de Tolède et Madrid. Encore aujourd'hui, le peintre crétois est démystifié en tant que mystique qui défendait le positionnement du peintre-philosophe, humaniste et intellectuel. Il existe toujours beaucoup d'interrogations, abordées et répondues dans cette étude, sur sa figure, en particulier par rapport à son intérêt pour des questions religieuses ou celles qui répondaient à un but commercial.
[en] With the aim of encouraging studies into the estimated wealth of the Bolognese contado and its links with the city, we propose to transcribe the extimo of the contado of 1303 in the present work. The beginning of the fourteenth century was a pivotal period for Bologna's public finances, as the war waged by the lord of Ferrara led to changes in Bologna's institutions, and the conflict resulted in a significant increase in public spending, which in turn had an impact on financing methods. Combined with other documents, this document will enable us to assess the scale of this fiscal shift for both the contado and the city. Before moving on to the transcription of this document, we will present the Bologna contado, its administration and its wealth, in order to highlight the data presented here.

[fr] Dans le but de favoriser des études sur l'estimation des richesses du contado bolonais et les liens avec la ville, nous nous proposons de transcrire dans le présent travail l'extimo du contado de 1303. Le début du XIVe siècle est une période charnière de la fiscalité publique bolonaise, car suite à la guerre du seigneur de Ferrare, Bologne voit ses institutions muter, et le conflit engendre une hausse importante de la dépense publique qui aura des conséquences sur les modalités de financement. Croisé avec d'autres, ce document permettra d'évaluer l'ampleur de ce tournant fiscal sur le contado comme sur la ville. Avant de passer à la transcription de ce document, nous présenterons le contado bolonais, son administration et sa richesse, afin de mettre en valeur les données ici présentées
[en] Proposition 187 voted by Californians in 1994 was the first in a long series of ballot initiatives proposed by other states limiting access to welfare programs and education to illegal immigrants. Local initiatives and referendums on sensitive political issues, such as illegal immigration, their economic consequences in states and on the disengagement of the federal government have influenced the shaping of future federal legislation and policy formulation. As of 1996 new laws related to immigration and access to welfare benefits followed the main guidelines of Proposition 187; since the 9-11 attacks national security has become the main axis of immigration laws. Recent ballot initiatives have reinforced the perception of the immigrant as a national and cultural danger as Arizona's Proposition 103 and the English Only Movement did in 2006.

[fr] En 1994, l'État de la Californie approuve la proposition 187 qui restreint l'accès des immigrés illégaux aux services sociaux et aux écoles. Les démarches locales entreprises via les referendums touchent de plus en plus l'immigration illégale et les conséquences économiques sur les politiques des États concernés mais aussi débouchent sur le désengagement de l'État fédéral. Avec les nouvelles législations de 1996, la politique migratoire et celle des droits sociaux ont été fortement modifiées par le Congrès américain qui semble suivre et appliquer une politique de plus en plus restrictive dans la lignée de la proposition 187. La période après les attentats du 11 septembre ne fait que renforcer le besoin de sécurité nationale ainsi que la perception de l'immigré comme un danger. D'où une augmentation de propositions dans certains États, comme l'Arizona en 2006, qui visent à contrôler et à restreindre davantage les droits des immigrés.
[en] For a comparative anthropology of ritual: Becoming acquainted with "Batesonians"Ritual and ceremony have been, and still are, one of the major empirical and theoretical issues in ethnology. From native "discourses" to scientific definitions, identifying a ritual still raises problems. Under a hypothesis that refers ritual to a specific contextual framework, two objectives are pursued. First of all, to introduce a group of American researchers whose writings are not well-known or, at least, not much referred to in France (Bateson, Turner, Babcock, Stewart, MacAloon, Schechner and Goffrnan) - these works stimulate a very heuristic conceptual approach to understanding ritual as a fictional game. Secondly, to sketch an analytical framework for a comparative anthropology of major contemporary rituals, ranging from masses to football games.

[fr] Le rituel a été et reste un des gros enjeux théoriques et empiriques de l'ethnologie. Entre les discours indigènes et les définitions scientifiques, la question de l'identification du rituel reste problématique. A partir de l'hypothèse que le rituel désigne un cadre contextuel spécifique, cet article se propose un double objectif. D'abord, de rencontrer une ensemble de chercheurs américains peu connus, en tout cas peu utilisés en France (Bateson, Turner, Babcock, Stewart, Mac Aloon, Schechner et aussi Goffman), dont l'œuvre stimule un ensemble conceptuel très heuristique pour la compréhension du rituel comme jeu fictionnel. Ensuite; d'esquisser un cadre analytique en vue d'une anthropologie comparée des grands "rituels" contemporains, qu'il s'agisse de la messe ou du match de football.
[en] The pétanque is used here as a field to interrogate two aspects. Firstly, in a global context, how a cultural practice is modified. In Pondicherry, south of India, how this physical activity, which appeared after the French colonization, is integrated in indianization process? Secondly, that practice show us the links and exchanges that took part between French national of Tamil-Indian origin and Tamils-Indians people? One of the main questions is to understand how the postcolonial context influences their relations? Through the analysis of semi-directives interviews and the observation of the game pétanque for two years, this work shows how this activity represents a syncretism space in which cultural exchanges are realized. The pétanque appears as spaces where the different individuals with their cultural background are engaged in a symbolic compete. This global situation does not produce uniformity but cultural hybridization. Taking place in specific postcolonial context, the practice of pétanque allows expressing different socio-cultural identities between individuals of French and Indian nationality.

[fr] La pétanque est ici utilisée comme un terrain d'étude pour interroger deux aspects. D'une part, dans un contexte mondialisé, la manière dont se transforme une pratique culturellement située. Dans le contexte indien de Pondichéry, de quelle façon cette pratique " sportive " parvenue après la colonisation, mais par l'intermédiaire de celle-ci, se trouve-t-elle prise dans un processus d'indigénisation ? D'autre part, quels rapports s'établissent entre les individus qui la pratiquent, à la fois Français d'origine tamoule et Indiens tamouls ? Surtout, comment le contexte postcolonial dans lequel s'inscrivent leurs identités et leurs pratiques pèse-t-il sur ces rapports ? À partir de l'analyse d'interviews semi-directifs d'acteurs et de l'observation de la pratique de la pétanque à Pondichéry durant deux années, cet article montre comment cette activité représente un espace syncrétique dans lequel se formalisent des échanges culturels. La pétanque apparaît ainsi comme un espace de mise en concurrence symbolique des individus représentant des espaces nationaux culturellement différents. Loin de produire des formes d'uniformité, la mondialisation produit ici des hybridations culturelles. Inscrite dans un contexte postcolonial spécifique, la pétanque donne lieu à l'expression de registres socioculturels divers dans les échanges entre individus de nationalité française et indienne.
[en] Coaching is considered as an essential tool in the competitive business world. It is taking on a progressively important role in the public domain of social welfare, especially concerning the unemployed. Based on a case study bearing on Brussels Employment Agency, and its way of introducing coaching into its programs, the article attempts to analyse the impact of this innovation on methods of communication, on organizational structure and on professional identity. A change is occurring. Organizational change seems to be successful. But the institution is now challenging the redefining of common professional representation and the building of a new identity. Evidence suggests that this process of change, including the introduction of coaching methodology, was, in part, considered as a means of losing power and increasing uncertainty.

[fr] Le coaching, vu comme un outil incontournable du secteur performant de l'entreprise, s'impose progressivement dans les champs sociaux de la réinsertion professionnelle et de l'aide aux demandeurs d'emploi. En analysant le cas de l'Office Régional Bruxellois de l'Emploi, et à travers son mode d'introduction du coaching auprès de ses acteurs, l'article tente de décrypter l'impact de cette innovation sur les modes de communication, sur la structure organisationnelle et sur l'identité de toute cette profession. Une mutation a lieu. Alors que le défi du changement organisationnel a été relevé en grande partie, l'institution commence à affronter, malgré les peurs de perte de pouvoir et les incertitudes ressenties par ses agents, le difficile challenge de la redéfinition d'une représentation professionnelle collective et d'une nouvelle identité adoptée et acceptée par tous.
[en] This paper reports the realization of the V Forum of the Graduate Program in Territorial Development and Public Policies, and of the I Metropolitan West of Rio de Janeiro Seminar, which occurred jointly and in collaboration with the Postgraduate Program in Geography, both at the Federal Rural University of Rio de Janeiro. Metropolitan themes and issues and their consequences on the development of territories were addressed, especially those related to the Metropolitan West of Rio de Janeiro. Held remotely by videoconferences, the joint event fostered the integration between students and faculty from both programs and the academic community, and promoted dialogues and exchanges about the research topics adhering to the two Programs, mainly concerning the processes of production and construction of the urban and peri-urban space, including issues related to planning and public policies. International in scope, during the five days of the event, conferences and round tables were held with national and international speakers and thematic presentations, where master students presented their research. At all times, dialogue with the public was encouraged, enriching the debate. The event corresponded to the proposed objectives, deepening reflections on the conceptualization of Metropolitan West, thought as an analytical category, as well as on territorial and local development and its interfaces and regional repercussions.

[fr] Cet article rend compte de la réalisation du V Forum du Programme d'Études Supérieures en Développement Territorial et Politiques Publiques, et du I Séminaire Ouest Métropolitain de Rio de Janeiro, qui a eu lieu conjointement et en collaboration avec le Programme d'Études Supérieures en Géographie, tous les deux de l'Université Fédérale Rurale de Rio de Janeiro. Des problématiques thématiques sur les enjeux métropolitains et leurs conséquences sur le développement des territoires ont été abordées, notamment celles de l'Ouest Métropolitain. Organisé à distance par visioconférences, l'événement conjoint a favorisé l'intégration entre étudiants et professeurs des deux Programmes et de la communauté académique, et a également favorisé des dialogues et des échanges sur les thèmes de recherche adhérant aux deux programmes, concernant principalement les processus de production et de construction de l'espace urbain et périurbain, y compris les questions liées aux politiques publiques et à la planification. De portée internationale, pendant les cinq jours de l'événement, des conférences et des tables rondes ont été organisées avec des intervenants nationaux et internationaux et des présentations thématiques, où des étudiants de master et de récents masters ont présenté leurs recherches. En tout temps, le dialogue avec le public a été encouragé, enrichissant le débat. En général, l'événement a correspondu aux objectifs proposés, approfondissant les réflexions sur la conceptualisation de l'Ouest Métropolitain de Rio de Janeiro, pensé comme une catégorie analytique, ainsi que sur le développement territorial et local et ses interfaces et répercussions régionales.