BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, we study the meaning of 'dialectics' in Bataille's philosophy. We explore the problem of hegelian's synthesis across the Bataille's critic lecture in the context of 'discontinuity'. Following Kojève's lecture, we discuss the character of desire and autoconsciousness's process and how this leads to the impossibility of autodetermination with help of the concept 'eroticism' . Finally, we aim to show the relation between death and ontological displacement of subject and his relevance as a limit in the hope for 'continuity'

[es] En el presente texto, analizamos el sentido de "dialéctica" en los términos que Bataille la comprende, es decir, abordando el problema de la síntesis hegeliana y la crítica, reposada en el concepto de discontinuidad, que el francés lleva a cabo en su obra. Siguiendo la lectura de Kojève realizada por Bataille, discutiremos cuál es la función del deseo en el proceso de autoconciencia y cómo, tras la comparecencia del erotismo, nos abocamos a la imposibilidad de autodeterminación. A modo conclusivo, nuestro objetivo consistirá en mostrar la relación de la muerte con el desplazamiento ontológico del sujeto y su relevancia como límite a la esperanza de "continuidad
[en] Totalitarian experience in Europe after WWII leaves a long trail of consequences that are characterized, from the artistic and literary perspective, by oppression and lack of freedom of expression. The experience of exile from the 80s in France opens the possibility to denounce what many writers lived through literary expression in French. Our analysis focuses on the study of narrative universe of the authors Oana Orlea (1935), of Romanian origin, and Rouja Lazarova (1968) of Bulgarian origin, exiled in France in 1980 and 1991, respectively. Both authors, in the context of fiction, introduced women's voices, cast their autobiographical experience before and after the exile and take the floor to denounce the abuses of the totalitarian regime

[es] La experiencia totalitaria en Europa después de la IIGM deja una larga estela de consecuencias que se caracterizan, desde la perspectiva artística y literaria, por la opresión y la falta de libertad de expresión. La vivencia del exilio a partir de los años 80 en Francia abre la posibilidad a muchos escritores de denunciar lo vivido por medio de la expresión literaria en lengua francesa. Nuestro análisis se centra en el estudio del universo narrativo de las autoras Oana Orlea (1935), de origen rumano, y Rouja Lazarova (1968), de origen búlgaro, exiliadas en Francia en 1980 y 1991, respectivamente. Ambas autoras, en el marco de la ficción, introducen voces de mujer y proyectan su experiencia autobiográfica antes y después del exilio y adoptan la palabra para denunciar los abusos del régimen totalitario
[en] The objective of the research was to analyse the variables predictors of the setting efficacy in the defence complex (KII), in youth athlete, in both genders. The study sample was comprised of 2404 game actions, 1104 in the male gender and 1300 in the female gender. The actions were carried out by the 34 teams that participated in the Spanish Under-16 Championship. The dependant variable was the setting efficacy. The results determined that, in both genders, the dig efficacy, setting technique and the participation in block predicted the setting efficacy; in male gender, the defence zone and tempo of set; no predictor variables were exclusive to the female gender. This information may be relevant when developing training processes in volleyball

[es] El objetivo de la investigación fue conocer las variables predictoras de la eficacia de colocación en el complejo de defensa (KII), en ambos géneros, en categorías de formación. La muestra del estudio estuvo compuesta por 2.404 acciones de juego, 1.104 en género masculino y 1.300 en género femenino, desarrolladas por los 34 equipos participantes en el Campeonato de España Under 16. La variable dependiente fue la eficacia de colocación. Las variables independientes se agruparon en: variables de defensa, de colocación en KII y de bloqueo. Los resultados determinaron que, en ambos géneros, la eficacia de defensa, la técnica de colocación y la participación en bloqueo predecían la eficacia de la colocación; en género masculino, zona de defensa y tiempo de colocación; ninguna variable fue predictora únicamente en género femenino. Esta información puede ser relevante para el desarrollo del proceso de entrenamiento en voleibol
[en] This article explores the creation and historical evolution of the Spanish IPR registry—institutionalized through the Real Conservatorio de Artes y Oficios in 1824—and analyzes its academic implications. The documentation accumulated over two centuries served as the foundational material for constructing intricate databases on patents, trademarks, and other IPR modalities. These datasets are continually enhanced using new scaling techniques that combine artificial and natural intelligence. This favors the opening of challenging research lines and the adoption of novel methodologies—network theory, geographic models, advanced econometrics, survival functions, etc.—for analyzing long-tail data. The increasingly formalized results not only shed light on the origins of existing challenges within innovation systems but also carry implications for economic policy. Moreover, they foster interdisciplinary collaboration across scientific, social, and art and humanities domains

[es] Este artículo evoca la creación y evolución histórica del registro español de propiedad industrial—institucionalizado mediante el Real Conservatorio de Artes y Oficios en 1824—y analiza sus implicaciones académicas actuales. La conservación de la documentación generada durante dos siglos ha permitido crear y estructurar bases de datos complejas sobre patentes, marcas y otras modalidades que están siendo constantemente mejoradas gracias a nuevas técnicas de escalamiento que combinan inteligencia artificial y natural. Esto permite la apertura de nuevas líneas de investigación y la aplicación de interesantes metodologías—teoría de redes, modelos geográf icos, econometría avanzada, funciones de supervivencia, etc.—a datos de largo recorrido. Los resultados—cada vez más formalizados—contribuyen a aclarar los orígenes remotos de algunos problemas actuales de los sistemas de innovación, tienen implicaciones de política económica y facilitan la integración de distintos campos científicos, sociales y de las artes y las humanidades
[en] The doctor-patient linguistic relationship is often complex. The limited time available for each medical visit is the main reason that physicians cut down the length and number of words used in their patient notes. The translator must carry out an exercise of analysis, based on his/her knowledge of the subject area, to be able to decode the doctor's message. This is the main motive of the research study presented here: to contribute to the transmission of patient-targeted medical documents, providing a detailing and (English-Spanish) translation of the most common initialisms, acronyms, and abbreviations within this social services field

[es] La relación lingüística entre el especialista y el paciente es frecuentemente compleja. El escaso tiempo destinado a cada consulta médica es el principal motivo que lleva al especialista a acortar la extensión y el número de palabras empleadas en sus anotaciones sobre un paciente. El traductor deberá realizar un ejercicio de síntesis, partiendo de su familiaridad con el campo temático, para poder descifrar al especialista. Este hecho representa el principal motor de la presente investigación: contribuir a la transmisión de documentos médicos dirigidos al paciente, aportando el desglose y traducción (inglés-español) de las siglas, acrónimos y abreviaturas más recurrentes en este campo de los servicios sociales
[en] Introduction: Headache is one of the most common neurological complaints, and is most frequent during reproductive age. As a result, we are routinely faced with pregnant or breastfeeding women with this symptom in clinical practice. It is important to know which pharmacological choices are the safest, which should not be used, and when we should suspect secondary headache. To this end, the Spanish Society of Neurology's Headache Study Grouphas prepared a series of consensus recommendations on the diagnostic and therapeutic algorithms that should be followed during pregnancy and breastfeeding. Development: This guide was prepared by a group of young neurologists with special interest and experience in headache, in collaboration with the Group's Executive Committee. Recommendations focus on which drugs should be used for the most frequent primary headaches, both during the acute phase and for prevention. The second part addresses when secondary headache should be suspected and which diagnostic tests should be performed in the event of possible secondary headache during pregnancy and breastfeeding. Conclusions: We hope this guide will be practical and useful in daily clinical practice and that it will help update and improve understanding of headache management during pregnancy and breastfeeding, enabling physicians to more confidently treat these patients.

[es] Introducción: La cefalea es uno de los motivos de consulta más comunes en neurología, siendo más frecuente durante la edad reproductiva. Por ello, es habitual encontrar en nuestras consultas pacientes embarazadas o en periodo de lactancia con dicha queja. Es importante conocer las opciones farmacológicas más seguras, cuáles no se deben emplear, así como cuándo sospechar cefaleas secundarias. Por este motivo, el Grupo de Estudio de Cefaleas de la Sociedad Española de Neurología ha elaborado una guía con las recomendaciones consensuadas acerca de los algoritmos diagnósticos y terapéuticos que se deben emplear durante el embarazo y la lactancia
[en] Creativity is an indispensable competence for the future of higher education students. Creative thinking skills play an important role in modern society. Creativity is acknowledged as a crucial aspect of business, research and development or arts. This study presents the assessment results of an intervention using cooperative learning and the conventional teaching method in order to promote creative thinking in higher education. The design used was quasi-experimental pretest and posttest intervention using the Creative Intelligence test (CREA), with experimental and control groups of higher education students of the Communication and Multimedia course in a Linear Algebra class. The participants were 50 students from a Portuguese public university. Results showed that students who participated in the intervention scored significantly higher in the creativity test at the end of the intervention and indicated that creative thinking, and divergent thinking abilities in particular, can be enhanced through the kind of intervention that was proposed in the study

[es] La creatividad es una competencia indispensable para el futuro de los estudiantes de educación superior. Las habilidades de pensamiento creativo juegan un importante papel en la sociedad moderna. La creatividad es reconocida como un aspecto fundamental en el campo de los negocios, la investigación y desarrollo y las artes. Este estudio presenta los resultados de la evaluación de una intervención que utiliza el aprendizaje cooperativo y el método de enseñanza convencional para promover el pensamiento creativo en la educación superior. El diseño utilizado fue cuasi-experimental con la aplicación del test de Inteligencia Creativa (CREA) antes y después de la intervención, con grupos experimentales y de control de estudiantes de educación superior del curso de Comunicación y Multimedia en una clase de Álgebra Lineal. Los participantes del estudio fueron 50 estudiantes de una universidad pública portuguesa. Los resultados mostraron que los estudiantes que participaron en la intervención obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en el test de creatividad al final de la intervención e indicaron que el pensamiento creativo, y las habilidades de pensamiento divergentes en particular, pueden mejorarse a través del tipo de intervención que se propuso en el estudio
[en] The term "organic democracy" refers to the system of political representation set up in Spain during Franco's dictatorship. A regime that did not accept the universal suffrage of liberal democracies and rejected parliamentarism as much as the existence of political parties. In its place, new means of participation for citizens in the public decisions making were established, which corresponded to the so-called "natural unities" of society: the family, the municipality and the trade union. The paper consists of four parts: the first one is dedicated to the ideological precedents that influenced the start-up of the organic democracy; the second one, to the conceptual delimitation of the model; the third one, to its juridical-institutional articulation; and the fourth and last one, to the "political associations", entities with which the organic representation was attempted to be completed within the general process of opening that characterised the final period of francoism

[es] El término "democracia orgánica" alude al sistema de representación política que fue implantado en España durante la dictadura de Franco. Un régimen que no aceptaba el sufragio universal de las democracias liberales y rechazaba tanto el parlamentarismo como la existencia de partidos políticos. En su lugar, se establecieron nuevos cauces de participación para los ciudadanos en la toma de decisiones públicas, que se correspondían con las denominadas "unidades naturales" de la sociedad: la familia, el municipio y el sindicato. El artículo consta de cuatro partes: la primera se dedica a estudiar los antecedentes ideológicos que influyeron en la puesta en marcha de la democracia orgánica; la segunda, a la delimitación conceptual del modelo; la tercera, a su articulación normativo-institucional; y la cuarta y última, a las "asociaciones políticas", entidades con las que trató de completarse la representación orgánica dentro del proceso general de apertura que caracterizó la fase final del franquismo
[en] Although millions of people the basics notice of the Olympic Games is the poster for each ones of them, so that, from them, we can even put in the time and space to which the Games correspond, it is equally true that we ignore, largely artistic environments and the authors of each of these works of art, part of what is known as the Gallery of Street Art, each in its time, reported not only the Olympic message, but how to understand the physical activities from a social approach to values education. This paper discusses the genesis of the poster, the artists and their creative environments and artistic production of each ones of them, in cases where the production of Olympic artwork is consistent with personal or professional trajectory. Equally forms of production and dissemination of these works, which have passed since the Street Gallery to museum cabinets and use these to objects or souvenirs

[es] Aun cuando para millones de personas la información básica de los Juegos Olímpicos es el cartel anunciador de cada uno de ellos, de tal manera que, a partir de los mismos, somos capaces incluso de situar en el tiempo y el espacio los Juegos a los que corresponden, es igualmente cierto que desconocemos, en gran medida, los entornos artísticos y los autores de cada una de estas obras de arte que, formando parte de lo que se conoce como la Galería del Arte de la Calle, cada una en su tiempo, divulgaron no solo el mensaje olímpico, sino la forma de entender las actividades físicas desde un planteamiento de educación social en valores. En este trabajo se analiza la génesis del cartel, los artistas y sus entornos creativos, así como la producción artística de cada uno de ellos, en aquellos casos en que la producción de la obra de arte olímpica es consecuente con una trayectoria personal o profesional. Igualmente las formas de producción y difusión de estas obras, que han pasado desde la galería de la calle a las vitrinas de los museos y de estos a objetos de consumo o suvenir.
[en] Recommender systems are a widely used tool nowadays. One possible approach are collaborative filtering systems, which try to find similarities between users for the purpose of recommending. Our goal is to investigate a new way to compute user similarities, using the Mahalanobis distance, and compare it to the traditional metrics used for this purpose on recommender systems. To do so, we first investigated various applications of the Mahalanobis distance in different areas. Secondly, we designed a system to carry out the experiments, especially considering the way to implement the Mahalanobis distance applied to our problem. In order to test this system, we used the Movielens-100K movie ratings database. After analyzing the results obtained, we concluded that this new approach does not improve the traditional similarity measures employed in recommender systems. However, we propose different techniques that could improve this results.

[es] Los sistemas de recomendación son una herramienta ampliamente utilizada hoy en día. Una de las aproximaciones que goza de mayor popularidad es el filtrado colaborativo, que trata de buscar usuarios similares entre sí para realizar las recomendaciones. Nuestro objetivo es analizar una nueva forma de calcular las similitudes entre usuarios, utilizando la distancia de Mahalanobis, y comparar sus resultados con las medidas de similitud clásicas. Para ello, hemos investigado en la literatura aplicaciones de la distancia de Mahalanobis en distintos ámbitos. Posteriormente, hemos diseñado un sistema para realizar estos experimentos, considerando de manera especial la forma de implementar la distancia de Mahalanobis adaptada a este problema. Para probar este nuevo sistema, se han utilizado los datos de valoraciones de películas MovieLens-100K. Tras analizar los resultados, concluimos que la nueva aproximación no mejora las medidas de similitud consolidadas actualmente para sistemas de recomendación por filtrado colaborativo. Sin embargo, se proponen ciertas nuevas aproximaciones que podrían mejorar los resultados obtenidos.
[en] We shall focus our attention on a kind of grammatical interference, the interference of infinitive. Firstly we'll realize a contrastive synchronic analysis among Spanish, Galician and Portuguese, according to use contexts in the paradigm. Secondly, we shall present a diachronic propose referred to a possible Latin syntactic antecedent in the past imperfect of subjunctive for this peculiar verbal form, the Iberianromance inflected infinitive. That reopens the discussion about its innovative or conservative nature

[es] Fijándonos en un tipo de interferencia gramatical, la del infinitivo, procedemos a realizar, en un primer momento, un análisis sincrónico contrastivo entre el español, el gallego y el portugués con respecto a los contextos de uso a partir de sus valores paradigmáticos, con el fin de elevar, ya en una segunda fase, una propuesta diacrónica de posible antecedente sintáctico latino en el pretérito imperfecto de subjuntivo para esta peculiar forma verbal, el infinitivo flexionado iberorromance, que reabre el debate respecto de su carácter innovador o conservador
[en] El Esquilleu cave (Cillórigo de Liébana, Cantabria, North of Spain) is a rockshelter placed in the Picos de Europa region (Cantabrian Range) that contains an important sedimentary, archaeological and palaeontological record of the Upper Pleistocene (OIS 3) with abundant mousterian lithics industries and bone remains of mammals and others vertebrates. The stratigraphic sequence consists of 41 levels grouped in four litostratigraphic units with different sedimentary meaning studied by geoarchaeological and taphonomical methods. In the low unit we have detected important accumulations of hydroxylapatite of diagenetic origin, studied by X-ray diffraction (XRD), environmetal scanning electron microscopy (ESEM) and thermoluminescence (TL). The radiocarbon dates existing and their calibration allow approximately locate this interesting record during OIS 3 in a temporary bracket between 60000 and 37000 BP.

[es] La cueva de El Esquilleu (Cillórigo de Liébana, Cantabria, N de España) es un gran abrigo rocoso situado en la región de Picos de Europa (Cordillera Cantábrica) que contiene un importante registro sedimentario, arqueológico y paleontológico del Pleistoceno superior, con abundantes evidencias de industrias líticas musterienses y restos óseos de mamíferos y otros vertebrados. La secuencia estratigráfica se compone de 41 niveles agrupados en cuatro unidades litoestratigráficas con diferente significado sedimentario, que han sido estudiadas con metodología geoarqueológica y tafonómica. En la unidad inferior hemos detectado una acumulación de hidroxilapatito de origen diagenético, que hemos estudiado mediante difracción de rayos X (DRX), microscopía electronica de barrido ambiental (MEBA) y termoluminiscencia (TL). Las dataciones radiocarbónicas existentes y su calibración permiten situar este interesante registro durante el OIS 3 en una horquilla temporal comprendida aproximadamente entre 60000 y 37000 BP.
[en] In the university degrees in Spain, and specifying in the Degree of Tourism, the educational implications of the Emotional Intelligence, the emotions, the learning styles are a field of great importance for the development and optimization of the teaching of the subjects of the Degree in itself for the students as well as for the teachers. Due to the scarcity of research on this subject in our country, I find it fascinating to adapt everything concerning general didactics to the theoretical and practical world of emotions in the teaching of the Degree in Tourism. Many students have difficult times during their student years, perhaps because they have not sufficiently trained their Emotional Intelligence, perhaps because they are not able to control their emotions. Very valid students in terms of qualifications, however, when they face the world of work, they crash for reacting wrongly in real situations that have been encountered for the first time. The effective resolution of conflicts, the improvement of self-concept, the development of self-awareness, the improvement of self-control or self-motivation are elements that can improve learning

[es] En los grados universitarios en España, y concretando en el Grado de Turismo, las implicaciones educativas de la Inteligencia Emocional, las emociones, los estilos de aprendizaje son un campo de gran importancia para el desarrollo y optimización de la impartición de las asignaturas del Grado en sí mismo tanto para los discentes como para los docentes. Debido a la escasez de investigaciones realizadas sobre este tema en nuestro país, encuentro fascinante adaptar todo lo concerniente a la didáctica general con el mundo teórico y práctico de las emociones en la enseñanza del Grado en Turismo. Son muchos los alumnos que pasan momentos difíciles durante su etapa de estudiantes, quizá por no tener suficientemente entrenada su Inteligencia Emocional, quizá porque no son capaces de controlar sus emociones. Estudiantes muy válidos en cuanto a calificaciones se refiere, sin embargo, cuando se enfrentan al mundo laboral, se estrellan por reaccionar equivocadamente en situaciones reales que se han encontrado por primera vez. La resolución efectiva de conflictos, la mejora del autoconcepto, el desarrollo de la autoconciencia, la mejora del autocontrol o la automotivación son elementos que pueden mejorar el aprendizaje