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[en] The renewed intertwining of living and working places is not a recent phenomenon. Enabled by the development of information and communication technologies and the advent of the knowledge economy, it has genuinely affected cities. For several years, cities have integrated mixed-use principles into their urban development strategies, and they have seen new kinds of living and working places emerge. The Covid-19 pandemic has accelerated these changes by allowing the expansion of "hybrid work", hence raising multiple questions for urban planning. Using Brussels (Belgium) as a case study, this paper examines the potential of mixed-use and new living and working places to address the issues related to hybrid work expansion. More specifically, we reflect on the future development of Brussels, based on mixed-use projects developed in urban regeneration areas and current discourses on "post-Covid" planning. Overall, this paper aims to contribute to current debates on the evolution of urban development principles under major crises such as pandemics.

[fr] L'interconnexion renouvelée des lieux de vie et de travail n'est pas un phénomène nouveau. Insufflé par le développement des technologies de l'information et de la communication et l'avènement de l'économie de la connaissance, il a profondément marqué les villes. Depuis plusieurs années, les villes intègrent des principes de mixité fonctionnelle à leurs stratégies de développement urbain et elles ont été le témoin privilégié de l'émergence de nouveaux lieux de vie et de travail. La pandémie de Covid-19 n'a fait qu'accélérer ces changements, notamment en permettant l'expansion de modes de travail " hybrides ", ce qui pose de multiples questions en termes de planification urbaine. Partant du cas de Bruxelles (Belgique), cet article s'intéresse au potentiel de la mixité fonctionnelle et des nouveaux lieux de vie et de travail face aux enjeux de l'expansion du travail hybride. Plus précisément, nous proposons une réflexion sur le développement futur de Bruxelles, sur base des projets mixtes qui y sont développés à des fins de régénération urbaine et des discours actuels relatifs à la planification urbaine " Post-Covid ". Cette contribution vise plus largement à alimenter les débats en cours sur l'évolution des principes de développement urbain face à l'accumulation de crises majeures dont les pandémies font partie.
[en] With his Völkerpsychologie (Psychology of Peoples) from 1900-1920, Wilhelm Wundt presented a work that was to be an important cultural-scientific supplement to his experimental psychology. He formulated the claim to demonstrate psychological regularities in selected areas. His students Alfred Vierkandt, Willy Hellpach and Felix Krueger distanced themselves from their teacher Wundt very early on. Vierkandt felt that Wundt neglected the social influences and interactions between individuals and society. Hellpach emphasises the natural anchoring of high culture peoples in their habitat and wants to overcome the narrow ethnological orientation of Wundt's psychology of peoples. Finally, Krueger questions the term 'people psychology' by postulating a social developmental psychology that wants to consider not only indigenous peoples, but also children and animals under developmental aspects. This criticism by these students led, among other things, to Wundt's Völkerpsychologie being forgotten.

[fr] Avec sa Völkerpsychologie (Psychologie des peuples) de 1900-1920, Wilhelm Wundt a présenté un ouvrage qui devait être un important complément culturel et scientifique à sa psychologie expérimentale. Il a formulé la possibilité de démontrer des régularités psychologiques dans des domaines sélectionnés. Ses élèves Alfred Vierkandt, Willy Hellpach et Felix Krueger ont très tôt pris leurs distances avec leur maître Wundt. Vierkandt estime que Wundt a négligé les influences sociales et les interactions entre les individus et la société. Hellpach souligne l'ancrage naturel des peuples de haute culture dans leur habitat et veut dépasser l'orientation ethnologique étroite de la psychologie des peuples de Wundt. Enfin, Krueger remet en question le terme de " psychologie des peuples " en postulant une psychologie sociale du développement qui veut considérer non seulement les peuples autochtones, mais aussi les enfants et les animaux sous l'angle du développement. La critique de ces élèves a conduit, entre autres, à l'oubli de la " Völkerpsychologie " de Wundt.
[en] Call centres reflect a whole series of trends which are currently affecting working spheres as a whole: it is not only the time spent at work and the gestures involved which are being reassessed and rationalised. Management is placing increasing importance on employees' subjective approach to their work, i.e., on the values they associate with work and their reasons for working, and how they put these values into practice. Workers are therefore expected to make the best possible use of their time and their competences to further company goals. In addition to the fact that managers are focusing on their employees' subjective lives, another issue has come to the fore, namely the subjective use of the time spent at work. To investigate these two developments, the results of a field survey carried out at a call centre were analysed.

[fr] Les centres d'appels cristallisent une série de tendances qui affectent le monde du travail dans son ensemble : ce ne sont plus seulement les temps et les gestes du travail qui sont objectivés et rationalisés. L'encadrement accorde de plus en plus d'importance à la subjectivité du salarié, c'est-à-dire aux valeurs engagées et mobilisées au travail et à sa finalité. Ainsi, le salarié doit faire un usage de son temps de travail et de ses compétences le plus efficace possible par rapport aux objectifs de l'entreprise. Si la subjectivité du salarié devient une préoccupation de l'encadrement, alors l'usage subjectif du temps de travail devient aussi un enjeu. Pour développer cette double hypothèse, nous nous appuyons sur les résultats d'une recherche par immersion réalisée dans un centre d'appels.
[en] We hereby submit a call for papers for an issue of the journal Cahiers d'Histoire. Revue d'Histoire Critique to be published in 2021. The theme of this issue is sexual morality and communism from 1917 to 1940. Our reflection calls for contributions both on the debates on abortion, prostitution, marriage, family, homosexuality, and more generally on what brings into play sexual morality and the issues of liberation from what are sometimes called morals. These proposed articles may concern the debates within communist circles around these issues, the positions of actors linked to this history, but also the legal dimension of sexual issues and the organization of social life.

[fr] Nous soumettons ci-après un appel à contribution pour un numéro de la revue Cahiers d'histoire. Revue d'histoire critique à paraître dans le courant de l'année 2021. Ce dossier a pour thème la morale sexuelle et le communisme de 1917 à 1940. Notre réflexion appelle des contributions aussi bien sur les débats quant à l'avortement, la prostitution, le mariage, la famille, l'homosexualité, et plus généralement ce qui met en jeu la morale sexuelle et les enjeux de libération de ce qu'on nomme parfois les mœurs. Ces propositions d'articles peuvent concerner les débats au sein des milieux communistes autour de ces enjeux, les positions d'actrices et d'acteurs lié·es à cette histoire, mais aussi la dimension juridique quant aux questions sexuelles et l'organisation de la vie sociale.
[en] Multiple reforms have recently affected the French primary teacher training system. At the heart of these is the increasing institutional use of various meanings of the notion of "learning territories". However, an analysis of institutional texts and scientific interface publications relating to the learning territories reveals a lack of consensus regarding its definition and the conditions necessary for its construction and development. Therefore, this review proposes to account for the increase in the institutional mobilisation of the learning territory and its various meanings. To this end, a review of its use in European Union and national education texts relating to teacher training is presented. This raises the question of whether the concept of the learning territory, as used in this way, originates only in political language or whether it has been borrowed from one or more research fields. In response, an analysis of the reviewed scientific publications enables us to characterise the structure of a field of research and to detail the circumstances favouring its emergence. The constituent conditions on which there is consensus in the literature are formalised. In conclusion, given the grey areas in the literature, three avenues for future research are put forward.

[fr] Ces dernières années, de multiples réformes ont été engagées dans le système de formation des enseignants français du premier degré. Au cœur de celles-ci, l'utilisation institutionnelle croissante de multiples acceptions de la notion de " territoires apprenants " est notable. Pourtant, une analyse des textes institutionnels et surtout des publications scientifiques relatifs au territoire apprenant laisse entrevoir une absence de consensus quant aux définitions associées à cette notion et aux conditions nécessaires à sa construction et son développement. En conséquence, cette note de synthèse propose de rendre compte de l'accroissement de la mobilisation institutionnelle du territoire apprenant et de ses différentes acceptions. Pour cela, un état des lieux de ses usages au sein des textes de l'Union européenne et de l'Éducation nationale relatifs à la formation des enseignants est exposé. Sur cette base, une question se pose : le concept de territoire apprenant, ainsi mobilisé, trouve-t-il seulement son origine dans le langage politique ou est-il emprunté à un ou plusieurs champs de recherche ? En réponse, une analyse des publications scientifiques recensées permet de caractériser la structuration d'un champ de recherche et de détailler les circonstances favorisant son émergence. Les dimensions constitutives faisant consensus dans la littérature sont formalisées. Pour conclure, trois pistes de recherche à engager sont avancées compte tenu des zones d'ombre subsistant dans la littérature.
[en] From the beginning of the French conquest, Algeria was never seriously envisioned as anything other than a settler colony. France's colonial history and Frenchmen's reluctance to emigrate, as well as the violence of the military conquest, the difficulty of expropriating Algerian property, and the "inaptitude" of the first colonists, however, hindered the realization of this vision of a "new France" across the Mediterranean. The settlement policy developed under the July Monarchy sought to overcome these obstacles primarily by promoting the emigration of "bons sujets" who met particular moral, professional and physical criteria. By tracing the elaboration of this assisted emigration policy, I explore the definition of the "good colonist", the mechanisms put in place to recruit emigrants in provincial France, the conflicts that arose between Paris, Algiers, and departmental and local authorities over Algerian emigration, and the identity of some twenty thousand individuals who were accorded free passages to Algeria in the first two decades of French colonization.

[fr] Dès le début de la conquête française, l'Algérie a été perçue comme une possible colonie de peuplement. Toutefois, l'accomplissement de ce projet d'une " Nouvelle France " sur la rive sud de la Méditerranée a rencontré de nombreux obstacles : les réticences des Français à émigrer, la violence de la conquête militaire, mais aussi la difficulté à s'approprier les terres algériennes et " l'inaptitude " des premiers colons. La politique coloniale de la monarchie de Juillet visait à contourner ces difficultés en encourageant l'émigration de " bons sujets ", répondant à des critères moraux, professionnels et physiques. Cet article, en analysant la politique d'émigration assistée, revient sur la définition du " bon colon ", sur les tentatives de recrutement de provinciaux pour l'Algérie, mais aussi sur les conflits que cette émigration a fait surgir entre Paris, Alger et les autorités locales. Il met aussi en évidence les caractéristiques sociales des quelque vingt mille individus bénéficiaires d'un " passage gratuit " dans les deux premières décennies de la conquête.
[en] ABSTRACTFrom Novel to Film: The Dark Child.This essay deals with the 1995 filmic adaptation of Camara Laye's L'Enfant noir by Laurent Chevallier. The essay begins by discussing the general issue of adaptation of novels into film and the relations between literary text and film in francophone Africa. In its main part the author then goes on to show that Chevallier's adaptation fails to recreate the nostalgic mood that is the hallmark of Camara Laye's novel.

[fr] RÉSUMÉCet article évalue l'adaptation filmique de L'Enfant noir de Camara Laye réalisée par Laurent Chevallier et sortie sur les écrans français en 1995. Après une partie introductive sur le phénomène de l'adaptation filmique d'un roman en général, l'auteur évoque les rapports entre le texte littéraire et le film en Afrique francophone. L'étude à proprement parler montre que le film de Chevallier n'est pas d'une grande réussite en raison de son incapacité à recréer le ton nostalgique qui est la marque du roman de Camara Laye dont le cinéaste dit " s'inspirer très librement ".
[en] Treating a historical phenomenon in its social and political dimensions, by Ibn Khaldun, recalls the Annales School. In terms of method and of theory, Ibn Khaldun was an innovator. The question is to know why khaldunian heritage was neglected when Algerian contemporary historians should reconsider khaldunian work with more interest.Historical discourse in Algeria refers to both the cognitive and ideological (narrow nationalism) of colonial history, while challenging the substance.

[fr] Le traitement d'un phénomène historique, dans ses dimensions sociales et politiques, par Ibn Khaldoun, rappelle l'Ecole des Annales. En matière de méthode et de théorie, Ibn Khaldoun a été un novateur. La question est de savoir pourquoi l'héritage khaldounien a été négligé au moment où les historiens algériens contemporains devaient relire les travaux khaldouniens avec plus d'intérêt ?Le discours historique en Algérie réfère, à la fois, au cognitif et à l'idéologique (nationalisme étroit) de l'histoire coloniale, tout en la récusant sur le fond.
[en] Between scientific signification and political decision, the resort to expertise goes hand in hand with an insufficiency of available knowledge. Distinguishing between knowledge and understanding, along with questionning an action or a decision's rationality, allows us to understand why rationalizing risks sometimes forbids delegating political decisions to representatives. Expertise and citizenship can thus be envisaged in a fractal relationship. Thus, in order to obey the democratic ideal, the mediator must show the world's complexity instead of reducing it as in the traditional popularization. When no exchange procedure is yet truly satisfying at the deliberative level, a mediation of complexity is still to be invented.

[fr] Entre signification scientifique et décision politique, le recours à l'expertise va de pair avec une insuffisance du savoir disponible. En distinguant savoir et connaissance, en posant le problème de la rationalité d'une action ou d'une décision, il est possible de comprendre pourquoi la rationalisation du risque peut parfois s'opposer à la délégation de la décision politique à des représentants. On peut alors avancer qu'expertise et citoyenneté peuvent être vues en fractales. En conséquence, pour rester fidèle à l'idéal démocratique, le médiateur ne doit plus, comme dans la vulgarisation traditionnelle, réduire la complexité du monde, mais au contraire la montrer. Alors qu'aucune procédure d'échange n'est encore véritablement satisfaisante du point de vue délibératif, une médiation de la complexité reste à inventer.
[en] This contribution aims to show that the notion of social network exceeds the social structure made of individuals linked by ties of affinity. Networks are spaces related to objects that structure them, and which structure social interactions they can accommodate. To support our argument, we take the example of a socio-professional network where members submit profiles, to contractors looking to hire the right people to form a team to a specific project.

[fr] L'objectif de cette contribution est de montrer que la notion de réseau social dépasse la structure sociale composée d'individus reliés par des liens d'affinité. Les réseaux constituent des espaces liés aux objets qui les structurent et qui structurent eux-mêmes les interactions sociales qu'ils permettent d'accueillir. Pour appuyer notre argumentation, nous prenons l'exemple d'un réseau socio-professionnel dans lequel les membres laissent des profils à destination de donneurs d'ordres qui souhaitent recruter les bonnes personnes pour constituer une équipe spécifique à un projet.
[en] During the 1930s, colonial movies often included a cafard (blues) scene. The cafard colonial affected female characters, played at times by realistic singers, as well as male roles, such as those played by the French star Jean Gabin. But this nostalgic feeling corresponded to different emotions according to gender : sadness for women, anger for men. Film music was a key element for staging the cafard. Just as with other pro-nostalgic props, music allowed the audience to share the character's memories and emotional experience, if not the catharsis, which concluded these experiences. Aestheticized in and by these movies, the cafard became a performance. Staging the cafard did not necessarily imply criticizing colonization, and may paradoxically have comforted the audience in its exoticism. Nevertheless, the cafard scenes presented this emotion as legitimate, and may have helped spread it among French colonists. At the same time, these scenes testified that life in the Empire was not easy, and may have lured some spectators away from colonial aspirations.

[fr] Le cinéma colonial des années 1930 présente de nombreuses scènes de cafard. Selon qu'il s'agit d'un personnage féminin, incarné par exemple par les chanteuses réalistes, ou masculin, incarné par Jean Gabin, ce sentiment nostalgique s'accompagne d'émotions différentes : tristesse dans le premier cas, colère dans le second. La musique du film est un support important à la mise en scène du cafard : à l'instar d'autres objets pronostalgiques, elle permet au spectateur de partager les souvenirs du personnage et son expérience émotionnelle, si ce n'est la catharsis sur laquelle celle-ci débouche. La figuration du cafard s'effectue sur un registre esthétique qui l'institue en spectacle. Sans que les scènes de cafard ne constituent vraiment des critiques de la colonisation, elles montrent les difficultés de sa mise en pratique et paradoxalement confortent le spectateur dans son plaisir exotique. Ces scènes, en établissant le cafard comme une émotion légitime, ont probablement participé à sa diffusion parmi les colons, et peut-être détourné certains spectateurs de " l'aventure coloniale ", que ce cinéma ne présentait pas sous le meilleur jour.
[en] In recent years, public governance has harnessed contributions of artificial intelligence (AI) in handling a variety of situations. In this overview, we examine the process of so-called "algorithmic governance" under the key components of the Understanding – Decision - Action cycle and related ethics. We discuss how this new paradigm may constitute genuine progress - or a danger - depending on the prevailing situation. We detail various serious pitfalls of contemporary AI that are inherent to its very root of statistical inference from big data. In the sequel, we suggest some prospects for mitigating these pitfalls, and conclude by emphasizing the mutual need - of the governance community as well as of the researchers - to better understand how to ensure that this resource is used with contextual intelligence and respect for the ethical imperative.

[fr] Au fil des années, la gouvernance publique a introduit diverses contributions de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion de situations de grande diversité. Afin de dresser une esquisse des enjeux susceptibles de s'ensuivre, nous examinons la question sous sept dimensions cardinales – complexité, intelligence, enjeu, espace-temps, logistique, communication et éthique – en évoquant celles où ce nouveau paradigme peut constituer une avancée authentique – ou un danger. Nous détaillons certains écueils sérieux de l'IA contemporaine qui sont inhérents à sa racine même d'inférence statistique à partir de données massives. Au fil de la discussion, nous évoquons certains prospects de mitigation de ces écueils, que nous complétons par l'esquisse de la nécessité mutuelle – de la communauté de gouvernance et de la communauté R&D – de mieux comprendre comment assurer que cette ressource soit utilisée intelligemment, et éthiquement.
[en] Throughout the 19th century, three generations of politicians formed the Astor family's collection. Successive inheritances, political commitment, cultural identity and memories, guided the Astor men to compose a collection around Brittany an Breton painters. What were the choices that guided the composition of such an ensemble, which became, in 1929, the base of the collections of a new museum?

[fr] Tout au long du xixe siècle, trois générations de politiciens ont constitué la collection de la famille Astor. Héritages successifs, volontés politiques, identité culturelle et volonté mémorielle ont guidé les hommes Astor à composer une collection autour de la Bretagne et des peintres bretons. Quels ont été les choix guidant l'établissement d'un tel ensemble devenu, en 1929, le socle des collections d'un musée ?