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[en] We do an introduction about genetic epistemology, knowledge's theory, the reflex diagrams and the operations, to stop then on the assimilation and accomodation. At the end, the building of structures talces us to the basic stages of concrete and abstract operations. We approach Piaget's theory in Mathematical Education with some researchers, concluding that what really can be asked to Piaget's stages are the border lines of each stage, but not their order, and that not every people is able to arrive the last one.

[es] El artículo comienza con una introducción acerca de la epistemología genética, las teorías del conocimiento, los diagramas reflejos y las operaciones, terminando en el análisis de la asimilación y la acomodación. Finalmente, se estudian los estadios evolutivos básicos tomando como referencia el constructo de las estructuras. También se analizan las implicaciones de la teoría de Piaget en la educación matemática a partir de algunos investigadores y se concluye que en los estadios piagetianos son interesantes los límites, pero no su orden.
[en] The last decade has seen the revival of a growing interest in accounting history in different academic fields. Such interest has pushed a new debate about methodological ways to undertake research in this area. This paper reviews the main paradigms in accounting historiography, the positivist and the critical, and proposes a new paradigm integrating both methodological positions. This is done by considering accounting as a social construction, as a set of practices that influence and form social reality, moving beyond conventionally conferred assumptions of rationality, objectivity and neutrality

[es] En la última década se ha despertado un interés creciente por la historia de la contabilidad en diversos foros académicos. Ese interés ha impulsado un nuevo debate sobre las posibilidades metodológicas a la hora de acometer una investigación en este área. En este trabajo se presentan los dos paradigmas fundamentales de la historiografía contable, el positivista y el crítico, para a continuación proponer un nuevo paradigma integrador de ambas posiciones metodológicas. Ello se hará a partir de la consideración de la contabilidad como construcción social, en cuanto a conjunto de prácticas que influyen y configuran la realidad social, más allá de las asunciones que tradicionalmente se le atribuyen de racionalidad, objetividad y neutralidad.
[en] The distance between the prerogatives granted to Isabel Clara Eugenia pursuant to the marriage settlement prepared be the king her father for the 1wedding with Alberto, and the use she made of these prerogatives during husband's life raise the question as to why a princess gifted for the command and empowered to exercise it decided to remain in de background for the benefit of the official role of her husband. Parting from the analyses of the ceremonies of entry in Ghent where the infant decides to impose sovereignly the preeminence of her husband Alberto, not always well accepted by their subjects, the purpose of the present article is to try to explain the attitude of the infanta on the basis of an analysis of the influence of the influence of her religious education reinforced by the influence of his confessor, to worn the religious imagination of the marriage/sacrament prevail over had the political hierarchy. The attitude of Isabel Clara Eugenia, a model wife, might appear as characteristic of the change of orientation of the Catholic Monarchy who after Philip II, adopts a practice of radical religiosity, which carries with it an implicit ideological and political subjection to Rome.

[es] Entre las facultades que le concedían las capitulaciones matrimoniales preparadas por el rey su padre para su boda con Alberto, y el uso que de dichas facultades hizo Isabel Clara Eugenia en vida de su marido, hay una distancia que plantea la cuestión de saber por qué una princesa dotada para el mando y facultada para ejercerlo decidió adoptar un segundo plano en beneficio del protagonismo oficial de su marido. Estas líneas, partiendo del análisis de las ceremonias de entrada en Gante en donde la infanta impone soberanamente la preeminencia de Alberto, no siempre bien aceptada por sus nuevos súbditos, entienden poder explicar la actitud de la infanta recurriendo al peso de su formación religiosa reforzada por la influencia de su confesor, para quien la jerarquía del imaginario religioso del matrimonio/sacramento había de tener prioridad sobre la jerarquía política que hacía de Isabel soberana por derecho propio. La actitud de Isabel Clara Eugenia, esposa ejemplar, podría aparecer como característica del cambio de orientación de la Monarquía Católica que, tras Felipe II, adopta una práctica de religiosidad radical, que trae consigo un implícito sometimiento ideológico y político a Roma.
[en] In this paper we propose an alternative Spanish version of the fable "The North Wind and the Sun", used by the International Phonetic Association to illustrate the pronunciation of different languages. This version has a number of advantages over the standard text that appears in Martínez, Fernández and Carrera (2003) and in Monroy and Hernández (2015), since it includes two additional phonemes, it has fewer word repetitions, it is more balanced phonetically, and it shows a phoneme frequency distribution that is closer to the average distribution in natural language.

[es] En este trabajo se propone una versión española alternativa de la fábula "El viento norte y el sol", utilizada por la Asociación Fonética Internacional para ilustrar la pronunciación de los distintos idiomas. La misma tiene una serie de ventajas respecto de la versión estándar que aparece en Martínez, Fernández y Carrera (2003) y en Monroy y Hernández (2015), ya que incluye dos fonemas más, tiene menos repeticiones de palabras, está más balanceada fonéticamente, y presenta una distribución de frecuencias de los fonemas que es más cercana a la distribución promedio de dichos fonemas en el lenguaje natural.
[en] This article analyzes, from the French Discourse Analysis approach (Pêcheux, 1975; Maingueneau, 1984), two open letters written by the Curas en opción preferencial por los pobres (Copp), from the Argentine Republic, in October 2018 and July 2020. The interest is focused on studying discursive mechanisms though which this group of priest updates meanings and values of religious discourse in a socio-historical conjuncture, thus producing a displacement towards the political discourse. The aims are 1) to notice discursive operations that are put into play when producing sense; 2) analyze the representations and ideological valuations that support the positioning of the Copp; 3) verify the existence of regularities in the modes of enunciation.

[es] En este artículo se analizan, desde la perspectiva de la escuela francesa del Análisis del discurso (Pêcheux, 1975; Maingueneau, 1984), dos cartas abiertas escritas por los Curas en opción preferencial por los pobres (Copp), de la República Argentina, en octubre de 2018 y julio de 2020. El interés se centra en estudiar los mecanismos discursivos a través de los cuales este grupo de curas actualiza sentidos y valores del discurso religioso en una coyuntura sociohistórica determinada, produciéndose así un desplazamiento hacia el discurso político. Los objetivos son 1) advertir las operaciones discursivas que se ponen en juego al momento de producir sentido; 2) analizar las representaciones y valoraciones ideológicas que sostienen el posicionamiento de los Copp; 3) verificar la existencia de regularidades en los modos de enunciación.
[en] ABSTRACT: A comparative analysis between the free biblio- graphic reference management software. These bibliographic reference managers offer to the users the ability to retrieve, store, edit and dis- seminate bibliographic information. An approach is made to the origin and evolution of these sys- tems, establishing a chronology since the ap- pearance of the most popular bibliographic management software, highlighting their fea- tures and usefulness in academic research. We have analyzed concepts and processes directly related to personal bibliographic management applications under study, such as the sources of bibliographic information and the set of biblio- graphic standards employed by them, essential aspects of the scientific field, where these prod- ucts have a great importance in the formalization of the scientific production for later broadcast . For this, we have performed a comparative analysis between the free bibliographic refer- ence managers: Zotero, Mendeley and Docear. We have achieved some significant differences identified between these systems that we be- lieve should be considered before using them in research projects.

[es] Se realiza una aproximación al origen y evolución de la gestión bibliográfica personal, estableciendo una cronología de la aparición de los gestores bibliográficos más populares, resaltando sus características y evidenciando su utilidad en el ámbito académico-científico. Para ello, hay que tratar de analizar conceptos y procesos directamente relacionados con los gestores bibliográficos personales, productos objeto de estudio, tales como fuentes de información bibliográfica y la normalización bibliográfica y, fundamentalmente del ámbito científico, donde son productos esenciales en la formalización de la su producción para su posterior difusión. Para ello se realiza un análisis comparativo entre los gestores de referencia bibliográficos gratuitos Zotero, Docear y Mendeley, habiendo conseguido identificar algunas diferencias significativas entre ellos que deben ser consideradas antes de utilizarlos.
[en] ABSTRACT This study was developed to identify determinant factors of non-adherence in the treatment of hypertensive individuals in a Brazilian municipality. This cross-sectional and descriptive study with a quantitative approach was conducted from November 2012 to April 2013. A total of 138 hypertensive patients participated, 65.9% were female, aged 60.5 years old (SD=11.32) on average, 71% had incomplete primary/middle school and an individual income of 1 to 2 times the minimum wage. In regard to occupation, 39.9% were retired and 21.7% were homemakers. Among the factors contributing to non- adherence to treatment, 70.3% reported personal reasons. Adherence was at 15.9% for non- pharmacological treatment and 21% for pharmacological treatment. We verified the need for new studies within the primary health care sphere conducted with hypertensive patients and also the need for multidisciplinary actions intended to encourage treatment adherence among hypertensive patients cared for in the municipality under study.

[es] RESUMEN El presente estudio tiene como objetivo identificar factores determinantes de la no adhesión al tratamiento de los hipertensos en municipio brasileño. Estudio de corte transversal, descriptivo y de enfoque cuantitativo, en el periodo de noviembre de 2012 a abril de 2013. Participaron 138 pacientes hipertensos, siendo 65,9% de sexo femenino, con media de edad de 60,5 años (DP=11,32), 71% con la escolaridad de primer grado incompleto y renta individual de 1 a 2 salarios mínimos. En relación a la ocupación, 39,9% eran jubilados y 21,7% estaban en casa. Entre los factores que contribuyen a la no adhesión al tratamiento 70,3% dos pacientes refirieron aspectos personales. La adhesión fue de 15,9% para el tratamiento no farmacológico y 21% para tratamiento farmacológico. Percibimos la necesidad de nuevas investigaciones en la atención primaria con pacientes hipertensos y desarrollar acciones multiprofesionales que busquen estimular la adhesión al tratamiento de los hipertensos asistidos en el municipio estudiado.
[en] Introduction: The pandemic caused by COVID-19 has conditioned changes in clinicaland surgical experience during training in the medical specialty. Questionnaires on clinicalenvironments (postgraduate) study the student's perception regarding their autonomy, teachingand social support. PHEEM (Postgraduate Hospital Educational Environment Measure) isconsidered the most appropriate instrument to examine educational environments (EE) inpostgraduate medical training. Material and methods: The PHEEM questionnaire was used toevaluate the educational environment in ophthalmology residents of the hospital "Centro MédicoNacional Siglo XXI". Results: The results obtained with respect to the total climate was 93.9 points,which classifies it in the group of more positive than negative perception. There were noimportant differences by gender. First-year residents had a more positive perception. Conclusion:The result of the questionnaire indicates a more positive than negative perception of EE, withpossibilities for improvement. The periodic evaluation in constant search for improvement in theEE will allow a better training of specialists

[es] Introducción: La pandemia ocasionada por COVID-19 ha condicionado cambios en la experiencia clínica y quirúrgica durante la formación en la especialidad médica. Los cuestionarios sobre ambientes clínicos (posgrados) se ocupan de la percepción del estudiante de las condiciones de su entorno formativo de una forma medible y comparable. Material y métodos: PHEEM( Postgraduate Hospital Educational Environment Measure) se considera el instrumento más adecuado para examinar los entornos educativos en la formación médica de posgrado. Se utilizó para evaluar el ambiente educacional (AE) en residentes de oftalmología del "Centro Médico Nacional Siglo XXI". Resultados: De las 56 encuestas realizadas, la clasificación obtenida con respecto al clima total fue de 93.9 puntos, lo que la clasifica en el grupo de percepción más positiva que negativa. No hubo diferencias importantes por género. Los residentes de primer año tuvieron una percepción más positiva. Conclusión: El resultado del cuestionario indica una percepción del AE más positiva que negativa, con posibilidades para mejorar. Claramente el efecto de la pandemia ha repercutido en la formación de especialistas. La evaluación de forma periódica en búsqueda constante mejoría en el AE permitirá una mejor formación de oftalmólogos
[en] A questionnaire for measuring commitment in its normative di- mension, based on reciprocity and responsibility as value to the work where a link to the organization based on loyalty of workers set was devel- oped. An initial 30 item bank, built and reviewed with rigorous criteria were applied to a sample of 298 employees in a departament store chain (168 women, 56.4%, 130 men), aged between 18 and 65 (M = 32.5, SD = 9.6) years and schooling Baccalaureate (199, 67.8%). The seniority ranging from 1 to 34 years (M = 4.4 years, SD = 5.7). Using exploratory factor analysis with 28 items two factors explaining 45.1% of variance was identified: the first known loyalty-reciprocity; and the second compliance-responsibility. Reliability analysis indicated adequate internal consistency, α = .88. Concur- rent validity was assessed by Pearson correlation with Organizational Commitment Questionnaire and Scale Values to Work. The results indicat- ed that the dimensions of the Organizational Commitment Questionnaire Standards may be an option to assess this construct.

[es] Se desarrolló un cuestionario de medición del compromiso en su dimensión normativa, fundamentada en la reciprocidad y responsabili- dad como valor hacia el trabajo en donde se estableció un vínculo hacia la organización basado en la lealtad de los trabajadores. Un banco inicial de 30 ítems, construidos y revisados con criterios rigurosos, se aplicaron a una muestra de 298 trabajadores de una cadena de tiendas departamentales (168 Mujeres, 56.4%; 130 Hombres), con edades comprendidas entre 18 y 65 años (M = 32.5 años, DT = 9.6 y escolaridad Bachillerato (199, 66.8%). La antigüedad en la empresa abarca entre 1 y 34 años (M = 4.4 años, DT = 5.7). Mediante análisis factorial exploratorio se identificaron dos factores con 28 ítems que explican el 45.1 % de varianza: el primero denominado lealtad-reciprocidad; y el segundo cumplimiento-responsabilidad. El análisis de fiabilidad indicó una adecuada consistencia interna, α = .925 y .912. La validez concurrente se comprobó mediante correlación de Pearson con el Cuestionario de Compromiso Organizacional y Escala de Valores Hacia el Trabajo. Los resultados obtenidos indicaron que las dimensiones del Cues- tionario de Compromiso Organizacional Normativo puede ser una opción para valorar este constructo.
[en] The aim was to examine, using a multi-informant approach,parent and child measures of Cognitive Disengagement Syndrome(CDS) and their relationship with internalising and externalising symptoms. 279chil-dren(9-13 yearsold)and their parents completed assessments of the CDS, thein attention of Attention Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD), and other internalising and externalising measures. The items of the three measures of CDS converged reasonably well on the CDS factor. Discriminant evidence of validity of the relationships between test scores and the measures of the three different constructs (CDS, loneliness and preference for solitude) was provided. A stronger association was found between parental assessment of the measures of CDS with anxiety and depression and between inattention with hyperactivity/impulsivity and oppositional defiant disorder. The predictive ability of the measure of CDS on self-reported measures of loneliness and preference for being alone was observed. Apossible association was found between parent-rated CDS measure and children's gender and age. Inconclusion,the data support the inclusion of self-reported measures in assessing CDS. Measures of CDS in children are linked to other internalising measures and inattention to externalising measures.

[es] El objetivo fue examinar, desde una aproximación multiinformante, las medidas del Síndrome de Desconexión Cognitiva (SDC) de padres/madres e hijos/as y su relación con síntomas internalizantes y externalizantes. 279niños/as(9-13 años), y sus padres/madres completaron las evaluaciones sobre SDC, la inatención del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otras medidas internalizadas y externalizadas. Los ítems de las tres medidas de SDC convergieron razonablemente bien en el factor SDC. Se aportaron pruebas discriminantes de la validez de las relaciones entre las puntuaciones de las pruebas y las medidas de los tres constructos diferentes (SDC,soledad y preferencia por la soledad). La asociación más estrecha estuvo entre la evaluación parental de las medidas de SDC con ansiedad y depresión, y entre inatención con hiperactividad/impulsividad y trastorno negativista desafiante. Se observó capacidad predictiva de la medida de SDC sobre la soledad y preferencia por estar solo autoinformadas. Se encontró una posible asociación entre la medida del SDC evaluado por padres/madres y sexo y edad de los niños. En conclusión, los datos apoyan la inclusión de medidas autoinformadas en la evaluación del SDC. Las medidas del SDC en niños se vinculan con medidas internalizantes y, la inatención con las externalizantes.
[en] Having spent twenty years of business and professional development from the emergence of speech and hearing teacher (AL) traveling, it seems appropriate to reflect on the role he has been playing this figure in order to apprehend the things considered to improve the approach to adopt towards to promote the quality of its educational activities.On the other hand, while at the training curriculum of these professionals has been affected and diminished in its specificity because of the new grading structure and terms, in terms of occupation that figure has become a teaching specialty from the publication of Royal Decree 1594/2011 of 4 November (BOE 11/09/2011).This study aims to contribute to the understanding of the construction of this professional profile, making a tour of the training received, previous experience of maintaining a labor and how to access the jobs they perform.

[es] Habiendo transcurrido veinte años de andadura y desarrollo profesional desde el surgimiento del maestro de audición y lenguaje (AL) itinerante, parece conveniente reflexionar sobre el papel que ha venido desempeñando esta figura con objeto de aprehender las consideraciones oportunas que mejoren los planteamientos a adoptar de cara a promover la calidad de su actuación educativa.Por otra parte, si bien a nivel formativo el plan de estudio de estos profesionales se ha visto afectado y mermado en su especificidad a causa de la nueva estructura de grados y menciones, a nivel de ocupación laboral dicha figura se ha consolidado como especialidad docente a partir de la publicación del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre (BOE 9-11-2011).Con este estudio se pretende contribuir a la comprensión de la construcción de este perfil profesional, realizando un recorrido por la formación que han recibido, la experiencia previa de carácter laboral que mantienen y la forma de acceso a los puestos de trabajo que desarrollan.
[en] Gender biases continue to be natural in 21st century's symbolic imaginary —especially through advertising and social networks—, shaping in today's students a biased vision of reality that contributes to the assumption of stereotyped identity constructions, which contradict values of equality promoted by institutions. The problem is worsening due to educational deficiencies detected in Teacher Training students, related to feminist and artistic knowledge, which hinder their critical thinking and visual literacy, and prevent them from deploying their creative intelligence and sensitivity. Based on these needs, a coeducational intervention has been created in order to promote critical analysis of mythonarratives present in the advertising imaginary, to subvert them through deconstructive artistic processes based on deviations of meaning. Thus transforming these mythonarratives into feminist audiovisual creations, ultimately gathered in a digital tool similar to Net Art videogames, with the aim of increasing feminist imaginary on the Net, contributing to raise awareness of the challenges faced by Coeducation. The results show that these initiatives are valuable for the students and yet insufficient to solve a structural problem, almost invisible in its omnipresence, which is becoming dizzyingly acute with the biases of Artificial Intelligence.

[es] Los sesgos de género continúan naturalizándose en el imaginario simbólico del siglo XXI —especialmente a través de la publicidad y las redes sociales—, configurando en el estudiantado una visión sesgada de la realidad, y contribuyendo a la asunción de construcciones identitarias estereotipadas que contradicen los valores de igualdad promovidos desde las instituciones. El problema se agrava con las carencias formativas detectadas en el alumnado en Formación de Profesorado, relativas a conocimiento feminista y artístico, que obstaculizan su pensamiento crítico y su alfabetividad visual, e impiden desplegar su inteligencia creativa y su sensibilidad. Con el propósito de subsanar estas deficiencias, se ha llevado a cabo una intervención coeducativa que promueve el análisis crítico de las mitonarrativas presentes en el imaginario mediático y publicitario, para después subvertirlas, sometiéndolas a procesos artísticos deconstructivos basados en desvíos de sentido, transformando así dichas mitonarrativas en creaciones audiovisuales feministas. Éstas serán articuladas en una herramienta digital a modo de videojuego de Net Art, dentro del marco del proyecto "Galatea Revolution" impulsado por las autoras de esta investigación, con la pretensión de alimentar el imaginario feminista en Red y contribuir a concienciar sobre los desafíos a los que se enfrenta la Coeducación. Los resultados de la intervención muestran que estas iniciativas son valiosas para el alumnado y, sin embargo, insuficientes para solventar un problema estructural, casi invisible en su omnipresencia, que se agudiza vertiginosamente con los sesgos de la Inteligencia Artificial.