BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The First Family Pact (1733) is the least known of the three family treaties signed by the Bourbons. It appears as a purely conjunctural alliance responding to the danger of the isolation of Louis XV's France at the beginning of the War of Polish Succession. However, the idea to give a diplomatic translation to the relations between Louis XV and Philip V goes up in reality with the treaty of Seville (1729). It was the conclusion of a treaty while also representing a kind of convention between two branches of the House of Bourbon, i.e., to mark the particularity of their relations on the diplomatic level./nTherefore, does the signing of the Treaty of El Escorial, on November 7, 1733, correspond only to an accidental circumstance or does it reveal a particular functioning of the diplomatic relations between the courts of Madrid and Versailles? In other words, did the dynastic links modify in depth the relations between France and Spain? To answer these questions, it is necessary to analyze the first family pact in a broad chronology that integrates the context that saw its birth and measure its long-term effects. The treaty of 1733 is in the first place a classic diplomatic agreement between two sovereigns but it had more ambition: to inscribe the dynastic link between France and Spain as a reality of the Europe of the XVIIIth century.

[es] De los tres pactos de familia firmados por los Borbones (1733, 1743 y 1761), aquel de 1733 es el menos conocido. Se ha presentado generalmente como una alianza puramente coyuntural en respuesta al peligro de aislamiento de la Francia de Luis XV al inicio de la Guerra de Sucesi?n de Polonia. Sin embargo, la idea de traducir en t?rminos diplom?ticos las relaciones entre Luis XV y Felipe V se remonta en realidad al Tratado de Sevilla (1729). En aquel entonces, no se busc? tanto alcanzar un tratado como establecer alg?n tipo de convenio o de pacto entre las dos ramas de la Casa Borb?n, es decir, de destacar la particularidad de sus relaciones familiares en el plano diplom?tico./n?Corresponde la firma del Tratado del Escorial el 7 de noviembre de 1733 a una simple coyuntura accidental o revela, al contrario, un funcionamiento particular de las relaciones diplom?ticas existentes entre las Cortes de Madrid y Versalles? En otras palabras, ?contribuyeron los v?nculos din?sticos a modificar en profundidad las relaciones entre Francia y Espa?a? Para responder a estas cuestiones, es necesario analizar el primer pacto de familia dentro de una cronolog?a amplia, que integre el contexto en el que se gest?, y medir sus efectos en el largo plazo. El tratado de 1733 es, en primer lugar, un acuerdo diplom?tico cl?sico entre dos soberanos, pero aspiraba a algo m?s: a inscribir el v?nculo din?stico entre Francia y Espa?a en el marco de la realidad europea del siglo XVIII.
[en] Field trip to Gamazo, possibly in the city of Valladolid or its outskirts, the 10th and 18th of July of 1953, of which there were noted observations about a bat (without identifying the species) and the bird Delichon urbica (House Martin, refered as Chelidon urbica by the author).

[es] Salida de campo a Gamazo, probablemente en la ciudad de Valladolid o sus proximidades, el 10 y 18 de julio de 1953 de la que se anotaron observaciones sobre un murci?lago (sin determinar la especie) y el ave Delichon urbica (Avi?n com?n, llamado Chelidon urbica por el autor).
[en] The inclusion of social groups, as well as the justification of their rights and their scope, presents problems of indetermination of their content in the Spanish constitutional text of 1978. The purpose of this study is to propose a critical reflection on the debate that arises about the recognition of Social Rights in the legal framework of the 1978 Constitution, as well as its content and scope, through the different protection systems, regulated in the sectoral development laws. Consequently, it is necessary to adopt collective decisions on a framework of profound social changes./n?

[es] La inclusi?n de los colectivos sociales, as? como la justificaci?n de sus derechos y su alcance, presenta problemas de indeterminaci?n de su contenido en el texto constitucional espa?ol de 1978. El objeto del presente estudio consiste en plantear una reflexi?n cr?tica sobre el debate que se plantea acerca del reconocimiento de los derechos sociales en el marco jur?dico de la Constituci?n de 1978, as? como su contenido y alcance, a trav?s de los diferentes sistemas de protecci?n, regulados en las leyes sectoriales de desarrollo. En consecuencia se hace necesaria la adopci?n de decisiones colectivas en un marco de profundos cambios sociales.
[en] Celiac disease is known to cause impaired oral drug absorption as a consequence of the abnormal gastrointestinal function present in such patients. Nevertheless, the causes underlying this phenomenon remain relatively uncertain. The aim of this study was to determine by means of in silico methods, which factors are more likely to cause absorption irregularities in celiac patients. A simulation tool ? Simcyp V14 ? was used to predict absorption defects. Jejunum luminal pH and gastric emptying time data was collected from past reports to generate two pairs of virtual populations (celiac and control). Four drugs (desipramine, clozapine, digoxin and warfarin) with different physical-chemical properties were tested. Eight pairs of simulations were performed, divided in two sets to analyse separately the prospective influential factors pH and gastric emptying time. The absorption profiles were compared in terms of Cmax, tmax and AUC. No statistically significant differences (p<0.01) were found between control and celiac populations regarding jejunal pH differences. However, statistically significant differences (p<0.01) in terms of tmax were found regarding gastric emptying time differences with all drugs tested. Further studies need to be conducted to determine the clinical relevance of these results, and to analyse other possible factors involved.

[es] La disfunci?n gastrointestinal presente en la enfermedad celiaca induce alteraciones en la absorci?n oral de f?rmacos. No obstante, las causas permanecen relativamente desconocidas. El objetivo del estudio fue determinar mediante m?todos in silico los factores m?s propensos a alterar la absorci?n en pacientes celiacos. Se utiliz? una herramienta de simulaci?n ? Simcyp V14 ? para predecir alteraciones en la absorci?n. Se recogieron datos de pH luminal intestinal y tiempo de vaciamiento g?strico de la bibliograf?a para generar cuatro poblaciones virtuales (celiaca y control). Se estudiaron cuatro f?rmacos (desipramina, clozapina, digoxina y warfarina) con diferentes propiedades f?sico-qu?micas. Se llevaron a cabo diecis?is simulaciones, divididas en dos bloques, para analizar independientemente la influencia de los factores pH y tiempo de vaciamiento g?strico. Los perfiles de absorci?n se compararon contrastando Cmax, tmax y AUC. No se encontraron diferencias estad?sticamente significativas (p<0,01) entre las poblaciones celiaca y control en base a diferencias en el pH luminal intestinal. No obstante, se encontraron diferencias estad?sticamente significativas (p<0,01) en tmax atribuidas a diferencias en el tiempo de vaciamiento g?strico para todos los f?rmacos estudiados. Se precisan estudios posteriores para determinar la relevancia cl?nica de estos resultados, y analizar otros posibles factores involucrados.?
[en] Pollen analysis of the archaeological site of Cerro de la Horca (Plasenzuela, C?ceres) has allowed us to characterize as much the palaeoenvironment as the palaeoeconomic bases of the studied territory during the Neolithic and the Chalcolithic.

[es] El an?lisis palinol?gico del yacimiento arqueol?gico del Cerro de la Horca (Plasenzuela, C?ceres) ha permitido caracterizar tanto el paleoambiente como las bases paleoecon?micas del territorio estudiado durante el Neol?tico antiguo y el Calcol?tico.
[en] Children 2.0 is a formative experience for teachers working with children, based on attitudes and values that encourage the use of the tools of Web 2.0 and ICT. Attitudes which worked relate to overcome fears, undertake the culture 2.0 and becoming a teacher presumer; know, incorporate, and interact on the Web 2.0; unlearn, updated, and switch to new methodologies of collaborative learning with learning and knowledge technology; protect and monitor as educators access by minors to the network; create and contribute by exercising in workshop 2.0, focusing on services and Web applications, social networks, educational video, Wikis, blogs, mashups, folksonomy, and whiteboard. This formative action took place in a Conference in April 2011, in the UPSA, with the participation of experts, and with the good assessment of the participants.

[es] Ni?os 2.0 es una experiencia formativa para el profesorado que trabaja con ni?os, basada en actitudes y valores que fomentan el uso de las herramientas de la Web 2.0 y las TIC. Las actitudes aplicadas tienen que ver con superar los miedos, emprender la cultura 2.0 y ser un profesor presumer; conocer, incorporarse, e interaccionar en la Web 2.0; desaprender, actualizarse, y cambiar a las nuevas metodolog?as de aprendizaje colaborativo con la tecnolog?a del aprendizaje y del conocimiento; proteger y supervisar como educadores el acceso de menores a la red; crear y aportar ejercit?ndose en Talleres 2.0, centrados en servicios y aplicaciones Web, redes sociales, videoclip educativo, Wikis, blogs, mashups, folcsonom?a y pizarra digital. Esta acci?n formativa se desarroll? en unas Jornadas realizadas en Magisterio de la UPSA en abril de 2011, contando con la participaci?n de expertos y con la buena valoraci?n de los participantes.
[en] The application of information technology in the field of biomedicine has become increasingly important over the last several years. This works presents the Intelligent Biomedic Organizations (IBO) model, an intelligent dynamic architecture for knowledge data discovery in biomedical databases. It involves an organizational model specially designed to support medical personnel in their daily tasks and to establish an innovative intelligent system to classify and predict with huge volumes of information. IBO is based on a multi-agent architecture with web service integration capability. The core of the system is a type of agent that integrates a novel strategy based on a case-based planning mechanism for automatic reorganization. This agent proposes a new reasoning agent model, where the complex processes are modeled as external services. In this sense, the agents act as coordinators of Web services that implement the four stages of the case-based planning cycle. The multi-agent system has been implemented in a real scenario to classify leukemia patients, and the classification strategy includes services such as a novel neural network and statistical methods to analyze the patient?s data. The results obtained are presented within this work and demonstrate the effectiveness of the proposed organizational model.

[es] La aplicaci?n de las tecnolog?as de la informaci?n a los entornos biom?dicos ha adquirido una gran importancia durante los ?ltimos a?os. En este trabajo se presenta el modelo ?Intelligent Biomedic Organizations (IBO)?, una arquitectura din?mica para la extracci?n del conocimiento en base de datos biom?dicas. Se trata de un modelo organizativo especialmente dise?ado para dar soporte al personal m?dico en sus tareas diarias, as? como para establecer un innovador sistema inteligente para la clasificaci?n y predicci?n de patrones a partir de grandes vol?menes de datos. IBO se fundamenta en una arquitectura multiagente con capacidades para la integraci?n con servicios Web. El n?cleo del sistema son agentes que incorporan estrategias de razonamiento basado en casos para la reorganizaci?n y planificaci?n autom?tica. El modelo propone un nuevo modelo de computaci?n distribuida mediante los servicios Web. Los agentes act?an como coordinadores de los servicios Web que implementan que implementan los diferentes algoritmos del ciclo de razonamiento. Los agentes se han implementado bajo casos de estudios reales y se han incorporado nuevas t?cnicas estad?sticas para la realizaci?n de filtrados, cluster para el an?lisis de los datos. Al final del trabajo se muestran los resultados obtenidos. Se hace un estudio tanto de las t?cnicas aplicadas como del mecanismo de planificaci?n y su integraci?n en la arquitectura multiagente.
[en] A Lepidotes Agassiz sample (1832) is described coming from the lacustrine limestones of the Valdeprado Aloformation of the Low Cretaceous (Berriasian). The specimen has many of the anatomical features that have been proposed (THIES, 1989; WENZ, 1999; JAIN & ROBINSON, 1963) to identify this genus. Besides it stands out for its small size, for the appearance of a thermal smooth skeleton and for having at first only a couple of extraescapulars. These and other features make it differ from the big Lepidotes of the subgroups of JAIN & ROBINSON (1963) to which they should belong for having the suborbitals (7) only in one row, as the L. mantelli. With almost the same number of suborbitals (6), the head of L. laevis has an anatomy similar to the fish, the purpose of this study, though the dermic skeleton of this one is covered by numerous tubercules of ganoids and has got 3 couples of extraescapulars. As its pecularities do not coincide completely with those of other species of the genus, we consider it to be possibly a new species.

[es] Se describe un ejemplar de Lepidotes Agassiz (1832) que procede de las calizas lacustres de la Aloformaci?n Valdeprado del Cret?cico Inferior (Berriasiense). El ejemplar tiene muchas de las caracter?sticas anat?micas que han sido propuestas (THIES, 1989; WENZ, 1999; JAIN & ROBINSON, 1963) para identificar este g?nero. Adem?s, se distingue por su peque?o tama?o, por la presencia de un esqueleto d?rmico liso y por tener, en principio, s?lo un par de extraescapulares. Estos y otros rasgos lo diferencian de los grandes Lepidotes de uno de los subgrupos de JAIN & ROBINSON (1963) al cual pertenecer?a por tener los suborbitales (7) en una sola fila, como el L. mantelli. Con casi el mismo n?mero de suborbitales (6), la cabeza del L. laevis tiene una anatom?a parecida a la del pez objeto de estudio, si bien, el esqueleto d?rmico de ?ste est? cubierto por numerosos tub?rculos de gano?na y posee 3 pares de extraescapulares. Como sus caracter?sticas no concuerdan completamente con las de otras especies del g?nero, consideramos que posiblemente sea una nueva especie.
[en] Seeking to rethink the relation between mode of production and culture in the context of a new paradigm for social philosophy, in the present essay the need will be put forth for overcoming the economist reductionism of a Marxist character and the culturist reductionism. Formulating the hypothesis that religion and ideology as the main cultural forms, despite the differences between the various traditions and above all, in the economic and socio-political organization of the different peoples; respond to an ontological and existential experience, characteristic of the human condition. It will be proposed moreover, that, although the existential experience of a society, is not unilaterally conditioned by the mode of production there exists nonetheless an important relation between the economic infrastructure of every epoch and the representations with which social being is constructed.

[es] Buscando repensar la relaci?n entre modo de producci?n y cultura en el contexto de un nuevo paradigma para la filosof?a social, en el presente escrito, se comenzar? indicando la necesidad de superar el reduccionismo economicista de car?cter marxista y el reduccionismo culturalista. Formulando la hip?tesis de que la religi?n y la ideolog?a como las principales formas culturales, pese a las diferencias entre las distintas tradiciones y, sobre todo, en la organizaci?n econ?mica y sociopol?tica de los diversos pueblos; responden a una experiencia ontol?gica y existencial de fondo, caracter?stica de la condici?n humana. Se sostendr? as? mismo, que si bien, la experiencia existencial de una sociedad, no se encuentra condicionada unilateralmente por el modo de producci?n, existe sin embargo una importante relaci?n entre la infraestructura econ?mica de cada ?poca y las representaciones a trav?s de las cuales se construye el ser social.
[en] This work analyses the visit of the de facto Argentine president Videla to Venezuela in 1977, focusing on peculiarities of the trip. For the first time, the dictator was received by a democratic government and a governmental delegation composed of officials and prominent personalities was prepared for the occasion. This work proposes to reconstruct the government's strategy that sought to disseminate the regime's achievements in order to prevent the conflicts that took place in Venezuela from becoming known.

[es] Este trabajo analiza la visita en 1977 del presidente argentino de facto Videla a Venezuela. Se estudian peculiaridades de la gira, en la que por primera vez el dictador fue recibido por un gobierno democr?tico y para la ocasi?n hab?a sido preparada una comitiva integrada por funcionarios y por personalidades destacadas. Se propone reconstruir la estrategia gubernamental que busc? difundir los logros del r?gimen para evitar que se conocieran los conflictos que tuvieron lugar en Venezuela.
[en] This paper proposes a re-reading of the first book published by the philosopher and historian Hayden White, The Emergence of Liberal Humanism (1966). This text is intended to achieve three main goals. The first is to put into con-text what was said by the author in one of his most and well-known provocative articles, ?The Burden of History? (1966). The ideological limits which framed The Emergence should serve the reader to make to get in touch with a ?White? before Metahistory. Secondly, this paper tries to explain and decodify the procedures of aesthetic ideology that shaped White as an author, and as we shall see, the so-called liberal humanism, which can be summarized as an aesthetic construction of post-FDR American liberalism. And thirdly, it seeks to provide a formalist interpretation claiming the importance in the study of historical writing of what White himself called ?the content of the form?. The ideological meanings of narrative forms used in this work are a good example of the importance of this approach.

[es] Este art?culo propone una relectura del primer libro publicado por el fil?sofo e historiador Hayden White, The Emergence of Liberal Humanism (1966). Con ello se pretende alcanzar tres objetivos. El primero consiste en poner en contexto lo dicho por el autor en uno de sus m?s provocadores art?culos, ?The Burden of History? (1966). Los l?mites ideol?gicos de The Emergence deber?an servir para que el lector de White conociese un ?White? anterior a Metahistory, mucho menos ?modernista? que el que nos ofrece el citado art?culo. En relaci?n con lo anterior, se trata de dar cuenta de los procedimientos de la ideolog?a est?tica que lo configur? como autor, a la saz?n, y como veremos, el llamado humanismo liberal, que puede resumirse como la elaboraci?n est?tica del liberalismo estadounidense posterior a Franklin D. Roosevelt. Y en tercer lugar, se busca ofrecer una lectura formalista que reivindique la importancia en el estudio de la historiograf?a de lo que el propio White llam? ?el contenido de la forma?. Los significados ideol?gicos de las formas narrativas que se emplean en esta obra son un buen ejemplo de la importancia de este enfoque.
[en] Since 1970, in the different general education laws, social sciences teachers have been oriented to assume innovative approaches, with the aim of enhancing applied elements in their teaching practice. From this perspective, this article sets out to analyze the views of history and geography trainee teachers on teaching methods, investigating the disciplinary past through their memory as learners. The study was carried out at the universities of Murcia and Valladolid, with a total of 55 participants enrolled at the specialty of geography and history of the Master's Degree in Teacher Training during the 2020/2021 academic year. The research design assumed a qualitative approach, and an open questionnaire was used to obtain data. The resulting narratives were inductively analyzed with the Nvivo software. The results show that, although there are some differences according to the legislative framework in which the ESO (compulsory secondary education) was studied, most of the participants have negative memories of their experience as geography and history students. This was found to be linked to traditional teaching methods such as expository classes, the dictation of notes, the use of the textbook, and the practical absence of the promotion of critical thinking. Hence, the key to an authentic transformation in teaching methodologies seems to lie more in an effective initial training, as well as in a revision of the extension of the curricular contents, than in the changes of the general education laws.

[es] Desde 1970, en las diferentes leyes generales de Educaci?n se ha orientado al profesorado de Ciencias Sociales a asumir planteamientos innovadores, encaminados a conferir mayor practicidad a su acci?n docente. Desde esta perspectiva, este art?culo se plantea analizar las visiones de los futuros profesores de Historia y Geograf?a sobre los m?todos de ense?anza, indagando en el pasado disciplinar a trav?s de su memoria como discentes. El estudio se ha realizado en las Universidades de Murcia y Valladolid, en la especialidad de Geograf?a e Historia del M?ster de Formaci?n del Profesorado durante el curso 2020/2021, con un total de 55 participantes. El dise?o de investigaci?n se corresponde con un enfoque cualitativo y para la obtenci?n de datos se ha utilizado un cuestionario abierto. Las narrativas resultantes han sido analizadas inductivamente con el software Nvivo. Los resultados recogen que, aunque hay algunas diferencias seg?n el marco legislativo en el que se curs? la ESO, la mayor?a de los participantes guarda recuerdos negativos de su experiencia como alumnos de geograf?a e historia, ligados a m?todos docentes tradicionales como la lecci?n magistral, el dictado de apuntes, el uso del libro de texto y la pr?ctica ausencia del fomento del pensamiento cr?tico. De ah? que la clave para una aut?ntica transformaci?n en la metodolog?a docente parece estar m?s en una buena formaci?n inicial, as? como en una revisi?n de la extensi?n de los contenidos curriculares, que en el cambio de las leyes generales de educaci?n.
[en] This paper studies the reasons why Leandro Fern?ndez de Morat?n did not approve of the social pedagogy of the comedia de figur?n, which was recognised by Luz?n, Nicol?s Fern?ndez de Morat?n and the writers of El Memorial literario. These reasons were based on the implausibility and the impossibility of identification by the bourgeois public. An in-depth study of these reasons in the context of the new socio-political and cultural reality of the late eighteenth century reveals the basis of Kant's categorical imperative and the moral nature of the human being in the dramatic conception of Leandro Fern?ndez de Morat?n.

[es] En este trabajo se estudiar?n las causas que llevaron a Leandro Fern?ndez de Morat?n a no aprobar la pedagog?a social de la comedia de figur?n que s? reconocieron Luz?n, Nicol?s Fern?ndez de Morat?n y los escritores de El Memorial literario. Estas se basaron en la inverosimilitud y la imposibilidad de identificaci?n por parte del p?blico burgu?s. El estudio profundo de estas razones de manera contextualizada a la nueva realidad socio-pol?tica y cultural de finales del siglo XVIII descubre la fundamentaci?n del imperativo categ?rico y de la naturaleza moral del ser humano de Kant en la concepci?n dram?tica de Leandro Fer?ndez de Morat?n.