BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Non-sedentary parents have particular relationships with school, how does the school interact with them? Does it seek to influence their educational practices, in what way and with what effects? In France, education is compulsory but not schooling. This rule applies to all students but in a differentiated way. The school attendance of those whom the Ministry of National Education has designated as "Children from Traveling Families and Travelers (EFIV)" by a 2012 circular, has for decades been subject to a specific control that must be relocated in a story to be understood. Research has therefore mobilized a socio-historical approach to better understand the uncertainties of this schooling policy and the categorizations it has successively created. The results of an ethnographic survey conducted with parents are also returned. In total, the research shows a relationship with the school made of mistrust and expectations often disappointed. Coeducation, the objective of which is to encourage the involvement of parents in the educational institution, applies to the schooling of children of "itinerant families and travelers" in a singular mode where institutional control seems to respond to mistrust parental. The attempt to educate parents to respect school attendance and to meet school requirements appears to be thwarted by parental expectations that are out of step with the French school's individual emancipation project.

[es] Los progenitores no sedentarios mantienen relaciones singulares con la escuela: ¿cómo interacciona con ellos el centro educativo? ¿Busca el centro educativo influir en sus prácticas, de qué forma y con qué efectos? En Francia, la educación es obligatoria, no así la escolarización. Esta regla se aplica a todos los alumnos, aunque de manera diferenciada. La asistencia escolar de aquellos que el Ministerio francés de Educación nacional ha designado como Niños de familias itinerantes y de viajeros (Enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs o EFIV) por medio de una circular de 2012, está sujeta desde hace décadas a un control específico, que debe tener su reflejo en un historial para poder comprenderse. Por tanto, el estudio ha adoptado un enfoque histórico-social para comprender mejor los riesgos de esta política de escolarización y las clasificaciones a las que ha dado lugar de manera sucesiva. También se incorporan los resultados de una encuesta etnográfica realizada a los padres. En total, el estudio hace surgir una relación con la escuela basada en la desconfianza y en unas expectativas con frecuencia defraudadas. La coeducación, que tiene por objetivo favorecer el compromiso de los padres con el centro educativo, se aplica a la escolarización de los niños de "familias itinerantes y de viajeros" de un modo singular, donde el control institucional parece responder a la desconfianza parental. El intento de educar a los padres en el respeto de la asistencia escolar y en la respuesta a los requisitos escolares choca de frente con las expectativas parentales desfasadas respecto al proyecto de emancipación individual de la escuela francesa.
[en] The Esclavages & Post~esclavages / Slaveries & Post~Slaveries journal invites scholars from all disciplines to submit original and previously unpublished articles for its "Varias" section. Articles should focus on recent or ongoing research conducted by individuals or groups.

[es] La revista Esclavages & Post~esclavages / Slaveries & Post~Slaveries solicita investigadores de todas las disciplinas para proponer a su sección "Varia" artículos inéditos y originales, que den cuenta de trabajos recientes o en curso, individuales o colectivos.
[en] Expert and novice workers present different characteristics, particularly for aspects such as foot positioning/displacement and box maneuvers. A biomechanical investigation of these aspects and of specific strategies contrasting experts and novices revealed their potential for safer ways of handling. A reduction in joint loadings, especially on the back, and a reduction in back asymmetries and lesser mechanical work requirements were noted. The efficacy of experts' and novices' strategies was evaluated following a training program by means of two independent studies with novice workers. The effects of free practice were first evaluated ; it was concluded that this process does not lead spontaneously to the learning of optimal strategies. This was followed by the evaluation of a training program oriented towards the observation of specific strategies contrasting experts with novices (foot positioning/displacement, box maneuvers, back posture), combined with free practice oriented towards the search for optimal solutions. It was concluded that the novices who received this form of training quickly adopted new means of maneuvering boxes and of positioning themselves that appear safer for mechanical work and back efforts. It is therefore recommended that these aspects be included in training programs and that programs be based on workers' knowledge and the observation of their performances rather than on theory alone.

[es] Los trabajadores expertos y principiantes presentan características diferentes, particularmente cuanto a les elementos de colocación y desplazamientos de los pies y de maniobras efectuadas con cajas. Un exámen biomecánico de estos elementos y de ciertas estrategias enseñando el contrasto entre expertos y novatos a puesto de manifiesto su potencial para una manutención más segura. Se nota la reducción de las cargas articulares, sobretodo en la espalda, la reducción de las asimetrías de la espalda y exigencias menos grandes en el trabajo mecánico. Luego, ha sido evaluada la eficacia de estrategias de expertos y de novatos gracias a un programa de práctica efectuado con dos estudios independientes con los trabajadores principiantes. Primero, se ha estudiado los efectos de la práctica libre, con la conclusión que no lleva espontaneamente a un aprendizaje de estrategias optimales. Luego, se ha evaluado una práctica orientada en la observación de ciertas estrategias desiguales propias a expertos y novatos (colocación/desplazamiento de los pies, maniobras de cajas y postura de la espalda), combinada con una práctica libre pero orientada en la búsqueda de soluciones optimales. Se ha concluido que los principiantes sometidos a esta práctica adoptaban rapidamente nuevas maneras de maniobrar las cajas y de colocarse que aparecían más seguras para el trabajo mecánico y los esfuerzos de la espalda. Se recomienda pues de incluir estos elementos en los programas de práctica y elaborar programas en la base de los conocimientos de los trabajadores y la observación de su actuación más bien que en la sola teoría.
[en] Zayas organizes a double and specular series of novels inserted in an atmosphere of a charming evening party, together with a love affair. Frame story and each story within that frame present different situations and stories about the love theme. Models of personal relationships can be interpreted in terms of desire, or rather, desires, as cupiditas or libido comes in different manifestations or responds to different impulses, that are not conflicting in themselves: erotic attraction, ambition, honor, authority ... The stories and the author's writing process itself move between the tensions of a social order that begins to crack and the remains of a philography which has floundered in history, and thus the desire is shown as a manifestation of the conflict. The double circumstance of womanhood and a literary field without the balance between status and professionalism, allows us analyze the parallel set of desires and impulses counteracted in the level of enunciation, that of a female writing in conflictive search of an authorial acceptance.

[es] Zayas organiza un doble y especular ciclo de novelas insertas en un sarao galante, con su propio enredo amoroso. En marco y relatos despliega diversas situaciones en torno al argumento amoroso. Los modelos de relaciones personales pueden interpretarse en términos de deseo o, más bien, de deseos, pues la cupiditas o libido toma distintas manifestaciones o responde a impulsos diferentes, cuando no contrapuestos: atracción erótica, ambición, honra, autoridad… Los relatos y la propia escritura se mueven entre las tensiones de un orden social que empieza a agrietarse y los restos de una filografía que ha naufragado en la historia, y así el deseo se muestra como manifestación del conflicto. La doble circunstancia de la condición femenina y un campo literario sin equilibrio entre dignidad y profesionalismo permite analizar el paralelo juego de deseos y pulsiones contrariadas en el plano de la enunciación, el de una escritura femenina en conflictiva búsqueda de afirmación autorial.
[en] Anthropologists and ethnographers who observed the making of string figures in various indigenous societies at the turn of the 20th century often described this practice as highly elaborate. String figure-making as performed in "Eskimo" (Inuit) societies was more particularly analyzed as a prime example of the "magical" or "religious" significance that could be attributed to such a practice in non-western contexts. Building both on the study of classical ethnography relating to different groups of the "Inuit area," and on fieldwork carried out in Inuit communities of the eastern Canadian Arctic in the 2000s-2010s, this paper examines the forms of the ritual or symbolic efficacy ascribed to string figure-making in pre-Christian Inuit societies. Several modes of action involved in this practice are thus considered here in view of the idea of impacts on the cosmic order or meteorological system, and on the human relationships with game animals and with ancestors. They are further put in perspective with Inuit references to shamanic action.

[es] A principios del siglo xx, la realización de figuras a partir de cordeles a menudo fue presentada como una actividad muy elaborada en varias sociedades indígenas estudiadas por los primeros antropólogos. La práctica de "juegos de hilo "documentada en aquel entonces en las sociedades "esquimales" (inuit) fue especialmente analizada como un ejemplo típico del "valor mágico" o "significado religioso" posiblemente asociadado a esa actividad en contextos no occidentales. Basado en el estudio de la etnografía clásica relativa a diferentes grupos de la area inuit, y en datos procedentes de investigaciones llevadas a cabo en el siglo xxi en comunidades inuit del Artico oriental canadiense, este artículo se propone reflexionar sobre los espacios de expresión de una eficiencia ritual o simbólica atribuida a esta actividad en sociedades inuit pre-cristianas. Las repercusiones en el orden cósmico/meteorólogico, en la relación con la caza y con los antepasados, así como las referencias al ámbito de la acción chamánica se analizan aquí según diferentes principios de acción característicos de tal práctica.
[en] This essay examines the different interpretations historians have attributed to Hispanic American revolutions over time. The relevance of an Atlantic reading of these processes, which has recently emerged, is founded, on the one hand, on the comparability of American societies and dynamics from the Seven Years' War to the formation of national states, and, on the other, on the existence of transatlantic cultural transfers during the age of revolutions.

[es] El artículo presenta los diferentes cuadros interpretativos que han sido propuestos a lo largo del tiempo para comprender las revoluciones hispanoamericanas. El propósito es evidenciar la pertinencia de una lectura atlántica de estos fenómenos, la cual se funda, por un lado, en la comparabilidad de las situaciones americanas a partir de la guerra de los Siete Años hasta la formación de los nuevos estados nacionales y, por el otro, en la existencia de transferencias culturales transatlánticas durante la época de las revoluciones.
[en] In this article we study the presence and uses of the myth of Phaeton in Luis de Góngora's sonnets, focusing on the 'mannerist' youth poems he based on that myth, without neglecting later appearances until 1617, when he wrote the sonnet dedicated to Villamediana's Fábula de Faetón. We will study with special care the elocutio of several of these poems in the light of recent contributions on the uses of adjectives in the poetry of Luis de Góngora.

[es] En este artículo estudiamos la presencia y usos del mito de Faetón en los sonetos de Luis de Góngora, centrándonos especialmente en los "manieristas" poemas juveniles que basó en dicho mito, aunque sin descuidar sus apariciones posteriores hasta al menos 1617, año de redacción del que dedicó a la Fábula de Faetón de Villamediana. Estudiaremos con especial detenimiento la elocutio de varios de esos poemas a la luz de recientes aportaciones sobre los usos de la adjetivación en la poesía de Luis de Góngora.
[en] In this article it is supported and it promotes the need for comprehension the 'local' as scale of the 'social', and as a resultant social production of the action and interaction of agents who act from different scales, interests and objectives. It also argues that it has been an analytic field of low development in Chile and Latin America, although several approximations can be inventoried that direct or indirectly have been referred to it in the past. On the other hand, a political orientation is encouraged and is made problematic that within a level of "styles of development", would value local endogenous dynamics, that is to say, with local agents as protagonists. This is supported in the necessity of making visible and to project peripheral powers shadowed by an"intellectual centralism", because of the importance that local territories have in our lives, because of the need to settle counts with the construction of "the national" which opressed diversities and, finally, to avoid the imposition of rationalities and global agents who, under a speech of universality, will impose private interests.

[es] En este artículo se fundamenta y promueve la necesidad de comprensión de lo local como escala de lo social, y como una producción social resultante de la acción e interacción de agentes que actúan desde diferentes escalas, intereses y objetivos. Se sostiene, además que ello ha sido un campo analítico de bajo desarrollo en Chile y América Latina, aunque se puede inventariar un conjunto de aproximaciones que directa o indirectamente se han referido a ello en el pasado. Por otro lado, se incentiva y se problematiza una orientación política que, dentro de un plano de "estilos de desarrollo", valorice las dinámicas endógenas locales, es decir con protagonismo de los agentes locales. Ello se fundamenta en la necesidad de hacer visible y proyectar poderes periféricos velados por un cierto "centralismo intelectual", por la importancia que la calidad de los territorios locales tienen en nuestras vidas, por la necesidad de saldar cuentas con una construcción de "lo nacional" que oprimió diversidades y, finalmente, para evitar la imposición de racionalidades y agentes globales que, bajo un discurso de universalidad, impongan intereses particulares.
[en] The Nonviolent civil resistance implemented in Poland in the 70s and 80s of the twentieth century had a very prominent dimension, which makes it, from our perspective, an unavoidable factor for understanding the causes of the disintegration of Real socialism in this central European country. The plurality of forms of nonviolent action going from symbolic protests to organizations parallel to the state, made possible an empowerment of civil society, which took on the shape of the Solidarity Trade Union. This heterogeneous organization, formed by a large number of civilian platforms of different particularities, reached a social power that subsequently awarded it a key role in the dissolution of the socialist regime and the establishment of the new democratic Poland.

[es] La resistencia civil noviolenta puesta en práctica en la Polonia de los años 70 y 80 del siglo XX tuvo una dimensión muy destacada, tanto que, desde nuestra perspectiva, es un factor ineludible para comprender las causas de la desintegración del Socialismo Real en el país centro-europeo. La pluralidad de formas de acción noviolentas, desde las protestas simbólicas hasta las organizaciones paralelas al estado, posibilitó un empoderamiento de la sociedad civil, que tomó la apariencia del Sindicato Solidaridad. Esta organización heterogénea, formada por un gran número de plataformas civiles de distinto cariz, alcanzó un poder social que con posterioridad le otorgó un papel clave en la disolución del régimen socialista y en la conformación de la nueva Polonia democrática.
[en] Hobbes's education in the literary culture of English Renaissance humanism has been overlooked as an important tradition in understanding his position in Early Modern Philosophy. Against the traditional readings of Hobbes's conception of language as a sequel to Medieval nominalism, I will argue that Hobbes's education in the literary culture of Renaissance humanism and his subsequent developments in this tradition would have allowed him to consider philosophical problems raised by new science in an original way and, thus, to introduce his innovative conception of language as the core of his solution to the problem of social and natural orders.

[es] La educación de Hobbes en la cultura literaria del humanismo renacentista en Inglaterra no ha sido considerada como una tradición importante en la interpretación de su posición en la temprana filosofía moderna. En contra de las interpretaciones tradicionales de la concepción del lenguaje de Hobbes como una continuación del nominalismo medieval, sostengo que la educación de Hobbes en la cultura literaria del humanismo renacentista y sus desarrollos en esta tradición le habrían permitido considerar los problemas filosóficos generados por el surgimiento de la ciencia moderna de una forma original y, en consecuencia, introducir su novedosa concepción del lenguaje como el centro de su solución a los problemas del orden social y natural.
[en] This article delves into both the epistemological and methodological challenges of an action research project conducted in collaboration with Fédération France Victimes on the Mémo de Vie Web application for women experiencing domestic violence. The social action and scientific inquiries pursued by this action research examine how a digital tool can incorporate the digital practices of both professionals and victims within the federation's network, exploring the effects and limitations. The interplay between feminist epistemologies and field research makes it possible to contemplate three crucial aspects of research in the humanities and social sciences—reflexivity, engagement, and critique—which become particularly pronounced within the framework of an action research project.

[es] Este artículo trata sobre los desafíos epistemológicos y metodológicos de una investigación-acción llevada a cabo en colaboración con la federación France Victimes y relativa a la aplicación web Mémo de Vie destinada a las mujeres en situación de violencia conyugal. La acción social, así como los cuestionamientos científicos establecidos en esta investigación-acción examinan la manera en que una herramienta digital pueda integrar los usos digitales de los profesionales y de las víctimas de la red de la federación y con qué efectos y límites. Imbricar las epistemologías feministas y las investigaciones de campo nos permite observar tres aspectos esenciales de la investigación en ciencias humanas y sociales, a saber, la reflexividad, el compromiso y la crítica, que se tornan principalmente agobiantes en el marco de una investigación-acción.
[en] During the nineties, in similarity to what happened in Latin America, the insecurity topic appeared within political, media and social agendas in the City of Buenos Aires. The elections for head of government of the City in 2007 were relevant to think about this problem, moreover a new political era opened in local and national politics through the first triumph of Republican Proposal (PRO). During this election, urban violence and ways of intervention against this problem were in the core. With differences and similarities, political spaces incorporated this thematic dimension to their electoral strategies. Considering graphics, print and digital and audiovisuals from each political space, the article analyzes the declarative and thematic ways in which the discussion of urban security as a center of contemporary local politics unfolds.

[es] Durante la década del noventa de manera similar a lo sucedido en la región latinoamericana, las agendas políticas, mediáticas y sociales de la Ciudad de Buenos Aires pasaron a estar teñidas de la problemática de la seguridad urbana. Estas tensiones cobraron cuerpo en 2007 durante las elecciones a jefe de Gobierno de la Ciudad, momento en que se abrió una nueva etapa en la política local y nacional gracias al primer triunfo de Propuesta Republicana (PRO). Durante esta elección, la violencia urbana y los modos de intervención frente a esta problemática fueron medulares. Con diferencias y similitudes, los espacios políticos incorporaron esta dimensión temática a sus estrategias electorales. Desde un relevamiento de dispositivos gráficos, audiovisuales y digitales de cada espacio político, se reflexiona acerca de las modalidades enunciativas y temáticas en que se despliega el debate de la seguridad urbana como centro de la política local contemporánea.
[en] This paper presents a conception of the teaching of Economic and Social Sciences based on the need to introduce pupils to the scientific reasoning of the reference subjects. The author wonders how young trainee teachers can be enabled to learn and implement this conception of the teaching of Economic and Social Sciences. After describing the necessary scientific, epistemological and didactic knowledge, the author presents a training plan founded both on "examples" (work on videos collected during the implementation of didactic engineering) and on the analysis of young teachers' professional practices.

[es] Este artículo presenta una concepción de la enseñanza de las ciencias económicas y sociales (SES) fundada sobre la necesidad de iniciar a los alumnos a la gestión científica de las disciplinas de referencia. El autor se pregunta cómo se les puede permitir a los jóvenes profesores cursillistas apropiarse y poner en ejecución esta concepción de la enseñanza de las SES. Después de presentar los saberes científicos, epistemológicos y didácticos necesarios, el autor presenta un dispositivo de formación basado a la vez en "el ejemplo" (trabajo sobre vídeos recogidos en el momento de la utilización de ingeniería didáctica) y sobre el análisis de las prácticas profesionales de los nuevos docentes.