BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Els Arxius de la Brigada Abraham Lincoln són una branca de l'organització Veterans de la Brigada Abraham Lincoln. Els voluntaris nord-americans que van tornar de la Guerra Civil Espanyola van formar VALB el 1937 per continuar la lluita contra el feixisme i brindar suport als seus membres i als refugiats espanyols. Va continuar com una organització activista coneguda per donar suport a causes progressistes. El govern dels EE. UU. la va etiquetar com a organització subversiva i els seus membres van ser perseguits per l'FBI.&nbsp;&nbsp;

[es] Los Archivos de la Brigada Abraham Lincoln son una rama de la organización Veteranos de la Brigada Abraham Lincoln. Los voluntarios estadounidenses que regresaron de la Guerra Civil Española formaron VALB en 1937 para continuar la lucha contra el fascismo y brindar apoyo a sus miembros y a los refugiados españoles. Continuó como una organización activista conocida por apoyar causas progresistas. El gobierno de los EE. UU. la etiquetó como organización subversiva y sus miembros fueron perseguidos por el FBI.
[ca] En aquest article pretenem analitzar l'actuació dels governs paraguaians de postguerra en relació amb dos col·lectius: les poblacions indígenes autòctones, d'una banda, i els immigrants d'origen europeu que van arribar al Paraguai després de la Guerra de la Triple Aliança, de l'altra. Com veurem, en els discursos oficials de l'època es va tractar de forma molt diferent a aquestes dues minories. Aquesta estratègia analítica ens serveix per a comprendre al Paraguai d'ahir i d'avui, ja que, a través de la legislació i la venda de terres, ideades i executades per l'Estat paraguaià, es va afavorir indiscutiblement als immigrants, en detriment dels indígenes, i les conseqüències d'aquestes actuacions i les desigualtats creades llavors són visibles encara avui dia.

[es] En este artículo pretendemos analizar la actuación de los gobiernos paraguayos de posguerra en relación con dos colectivos: las poblaciones indígenas autóctonas, por un lado, y los inmigrantes de origen europeo que llegaron al Paraguay tras la Guerra de la Triple Alianza, por otro. Como veremos, en los discursos oficiales de la época se trató de forma muy distinta a estas dos minorías. Esta estrategia analítica nos sirve para comprender al Paraguay de ayer y de hoy, ya que, a través de la legislación y la venta de tierras, ideadas y ejecutadas por el Estado paraguayo, se favoreció indiscutiblemente a los inmigrantes, en detrimento de los indígenas, y las consecuencias de dichas actuaciones y las desigualdades creadas entonces son visibles aún hoy en día.
[ca] El present text aborda les polítiques públiques en tres països andins que han desenvolupat programes específics de salut indígena en els últims vint anys. Hi avanços qualitatius, però encara es requereix la influència de polítiques públiques en les estadístiques de morbimortalitat d'Amèrica Llatina. Xile va iniciar una plausible estratègia intercultural, millorant els serveis de salut en els pobles originaris. Bolívia va dedicar els seus majors esforços a la legalització de les seves medicines ancestrals i la formació de metges universitaris alineats en la interculturalitat. I Veneçuela va desenvolupar amb eficiència les oficines de facilitadors interculturals en els hospitals ubicats en territoris indígenes.

[es] El presente texto aborda las políticas públicas en tres países andinos que han desarrollado programas específicos de salud indígena en los últimos veinticinco años. Existen avances cualitativos, pero aún se requiere la influencia de políticas públicas en las estadísticas de morbimortalidad de América Latina. Chile inició una plausible estrategia intercultural, mejorando los servicios de salud en los pueblos originarios. Bolivia dedicó sus mayores esfuerzos a la legalización de sus medicinas ancestrales y la formación de médicos universitarios alineados en la interculturalidad. Y Venezuela desarrolló con eficiencia las oficinas de facilitadores interculturales en los hospitales ubicados en territorios indígenas.
[ca] A El Salvador des de 1997 regeix una prohibició absoluta de l'avortament. Des d'aquesta data, moltes han estat les accions dels moviments feministes per intentar revertir aquest sistema penal. El present treball se centra en l'anàlisi de la campanya "Les 17" en tant que una de les principals estratègies impulsades per les organitzacions de dones a El Salvador, de cara a incidir política, jurídica i socialment en el debat sobre l'avortament.

[es] En El Salvador desde 1997 rige una prohibición absoluta del aborto. Desde esa fecha, múltiples han sido las acciones de los movimientos feministas para intentar revertir este sistema penal. El presente trabajo se centra en el análisis de la campaña "Las 17" en tanto una de las principales estrategias impulsada por las organizaciones de mujeres en El Salvador, en miras de incidir política, jurídica y socialmente en el debate del aborto.
[ca] En aquest article s'analitza l'activitat literària de Ciceró a partir de la informació continguda en les seves Cartes a Àtic. Concretament, es descriuen les primeres etapes del procés creatiu: gènesi, fonts i composició de les obres. Es detalla, en primer lloc, l'etapa en què l'autor concep la idea d'escriure una obra literària, que pot respondre a raons d'índole diversa; en segon lloc, s'estudien les fonts utilitzades per Ciceró segons són revelades per les cartes que escriu a Àtic, finalment, s'exposa el procés de composició del text, il·lustrat amb el cas particular de redacció dels Academica.

[es] En este artículo se analiza la actividad literaria de Cicerón a partir de la información contenida en sus Cartas a Ático. Concretamente, se describen las primeras etapas del proceso creativo: génesis, fuentes y composición de las obras. Se detalla, en primer lugar, la etapa en que el autor concibe la idea de escribir una obra literaria, que puede responder a razones de índole diversa; en segundo lugar, se estudian las fuentes utilizadas por Cicerón según son reveladas por las cartas que escribe a Ático; finalmente, se expone el proceso de composición del texto, ilustrado con el caso particular de redacción de los Academica.
[ca] El govern espanyol va aprovar recentment una llei que va legalitzar l'eutanàsia. Aquest article analitza la Llei Orgànica de Regulació de l'Eutanàsia Voluntària explorant-ne els aspectes processals, les diverses modalitats d'assistència en morir i la funció mèdica prevista a la llei. Després d'aquest examen, l'article assenyala tres problemes potencials pel que fa a la implementació pràctica de la llei. El primer problema potencial és la manca d'una regulació explícita sobre l'assistència a la mort que es brinda als pacients amb trastorns mentals. En segon lloc, la llei no és clara respecte a l'abast permissible de l'assistència legal per morir per als pacients que s'autoadministren la droga letal. En tercer lloc, el paper ambigu assignat al personal mèdic durant les fases finals de l'eutanàsia, especialment pel que fa al deure "observació i suport". Aquest estudi conclou que la nova llei, malgrat l'esforç ardu dels seus impulsors per garantir el dret a rebre l'eutanàsia, conté importants llacunes que poden generar futures controvèrsies.

[es] El gobierno español aprobó recientemente una ley que legalizó la eutanasia. Este artículo analiza la Ley Orgánica de Regulación de la Eutanasia Voluntaria explorando sus aspectos procesales, las diversas modalidades de asistencia al morir y la función médica prevista en la ley. Luego de este examen, el artículo señala tres problemas potenciales con respecto a la implementación práctica de la ley. El primer problema potencial es la falta de una regulación explícita sobre la asistencia a la muerte que se brinda a los pacientes con trastornos mentales. En segundo lugar, la ley no es clara con respecto al alcance permisible de la asistencia legal para morir para los pacientes que se autoadministran la droga letal. En tercer lugar, el papel ambiguo asignado al personal médico durante las fases finales de la eutanasia, especialmente en lo que se refiere al deber de "observación y apoyo". Este estudio concluye que la nueva ley, a pesar del arduo esfuerzo de sus impulsores por garantizar el derecho a recibir la eutanasia, contiene importantes lagunas que pueden generar futuras controversias.
[ca] És una evidència científica que des de fa milers d'anys la música ha estat companya de viatge incondicional de l'ésser humà al llarg de la seva evolució; troballes de restes d'instruments musicals que daten del paleolític superior, com ara flautes fetes a partir d'ossos, ho il·lustren. I és que estem vinculats a la música fins i tot des d'abans de néixer! És innegable que, qui més qui menys, tots tenim la nostra banda sonora particular, composta per melodies o cançons que associem a vivències que ens evoquen records i —de retruc i indiscutiblement— emocions. És justament aquí on enllacem amb l'aprenentatge. Des que la neurociència i la psicologia cognitives han entrat amb força en el camp de la investigació relacionat amb l'educació s'ha fet palès que les emocions participen activament en l'aprenentatge i que són fonamentals a l'hora de plantejar les metodologies pedagògiques. Per aquest motiu, sembla clar que cal un replantejament del paper que ha de jugar la música dins de l'aula de llengua, en tant que font inesgotable d'emocions. Aquest article pretén no només promoure les cançons com a eines valuoses per motivar l'alumnat i transformar l'aula de llengua, sinó també donar mitjans al professorat que vulgui incorporar aquest recurs a les sessions.

[es] Es una evidencia científica que desde hace miles de años la música ha sido compañera de viaje incondicional del ser humano a lo largo de su evolución; hallazgos de restos de instrumentos musicales que datan del Paleolítico superior, como por ejemplo flautas hechas a partir de huesos, lo ilustran. ¡Y es que estamos vinculados a la música incluso desde antes de nacer! Es innegable que, quien más quien menos, todos tenemos nuestra banda sonora particular, compuesta por melodías o canciones que asociamos a vivencias que nos evocan recuerdos y —de rebote e indiscutiblemente— emociones. Es justamente aquí donde enlazamos con el aprendizaje. Desde que la neurociencia y la psicología cognitivas entraron con fuerza en el campo de la investigación relacionado con la educación, se ha hecho patente que las emociones participan activamente en el aprendizaje y que son fundamentales en el momento de plantear las metodologías pedagógicas. Por este motivo, parece claro que hace falta un replanteamiento del papel que tiene que jugar la música dentro del aula de lengua, como fuente inagotable de emociones. Este artículo pretende no solo promover las canciones como herramientas valiosas para motivar al alumnado y transformar el aula de lengua, sino también dar medios al profesorado que quiera incorporar este recurso a sus sesiones.
[ca] Introducció. La crisi sanitària generada per la COVID-19 va tenir repercussions importants a tots els nivells i va suposar diversos reptes educatius, el més rellevant dels quals va ser la suspensió de classes presencials. L'objectiu d'aquest treball és analitzar la implantació i la consolidació després de la covid de l'aprenentatge semipresencial. Mètode. Entre els nous mètodes docents hi ha les classes en línia, l'organització de seminaris web impartits tant per experts de l'àmbit econòmic i empresarial com pels mateixos alumnes, i el foment del debat en fòrums i xats a través de Moodle. Resultats. Alguns punts positius per a l'alumnat són: millora global dels resultats, més aprofundiment en els coneixements adquirits, millora de la capacitat de debat i de l'aprenentatge actiu i cooperatiu, i creació de grups de treball que permeten la col·laboració entre alumnes i agents externs a l'àmbit universitari. Tot i això, es detecten desigualtats en l'accés a la tecnologia i problemes d'incompatibilitat d'horaris. Discussió. Els resultats mostren una millora dels resultats acadèmics i la satisfacció generalitzada. Com a repte fonamental queda la consolidació d'aquests mètodes tenint en compte que de vegades suposen un treball extra per a l'alumnat i la desigualtat en l'accés a la tecnologia.

[es] Introducción: La crisis sanitaria generada por la COVID-19 tuvo importantes repercusiones a todos los niveles y supuso diversos retos educativos, siendo el más relevante la suspensión de clases presenciales. El objetivo principal de este trabajo es analizar la implantación y futura consolidación postCOVID-19 del blended learning. Método: Entre los nuevos métodos docentes se encuentran las clases online, la organización de webinars impartidos por expertos del ámbito económico y empresarial, seminarios impartidos por los propios alumnos, el fomento de debate en foros y chats a través de Moodle. Resultados: Algunos puntos positivos para el alumnado son los siguientes: mejora global de los resultados, mayor profundización en los conocimientos adquiridos, mejora de la capacidad de debate y aprendizaje activo y cooperativo, creación de redes de networking que permiten la colaboración entre alumnos y agentes externos al ámbito universitario. No obstante, se detectan desigualdades en el acceso a la tecnología y problemas de incompatibilidad de horarios y tareas. Discusión: Los resultados muestran una mejora de los resultados académicos y satisfacción generalizada. Como reto fundamental queda la consolidación de estos métodos teniendo en cuenta que en ocasiones suponen un trabajo extra para el alumnado y la desigualdad en el acceso a la tecnología.
[ca] El trastorn del desenvolupament del llenguatge (TDL) es defineix com una afectació en l'adquisició i en el desenvolupament del llenguatge oral. Per poder adquirir adequadament el llenguatge oral, els infants han d'integrar la informació multimodal de la parla (auditiva i visual). Diferents estudis indiquen que aquests infants podrien presentar un dèficit per processar, gestionar i combinar la informació auditiva i visual, que podria generar dificultats fonològiques i d'adquisició del lèxic. Altres investigacions han mostrat que els infants amb TDL presenten un patró d'atenció focalitzada cap als ulls i la boca de l'interlocutor diferent al dels infants amb desenvolupament típic del llenguatge. El patró de mirada dels infants amb TDL sol ser més dispers, ja que es beneficien menys de les pistes audiovisuals i dediquen menys atenció als ulls i a la boca en comparació amb els infants amb desenvolupament típic.

[es] El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) se define como una afectación en la adquisición y en el desarrollo del lenguaje oral. Para poder adquirir adecuadamente el lenguaje oral los niños/as deben integrar la información multimodal del habla (auditiva y visual). Diferentes estudios indican que estos niños/as podrían presentar un déficit para procesar, gestionar y combinar la información auditiva y visual, que les podría generar dificultades fonológicas y de adquisición del léxico. Otras investigaciones han mostrado que los niños/as con TDL muestran un patrón de atención focalizada hacia los ojos y la boca del interlocutor diferente a los niños/as con desarrollo típico del lenguaje. El patrón de mirada de los niños con TDL suele ser más disperso, beneficiándose menos de las pistas audiovisuales y dedicando menos atención a los ojos y a la boca en comparación con los niños/as con desarrollo típico.
[ca] El present article és una lectura comparada de Titus Andrónicus de William Shakespeare i la seva reescriptura Matar a Rómulo de Luis Barrales. L'objectiu és exposar els aspectes fonamentals de l'elaboració de l'hipotext, tenint com a principal fil conductor la violència com a substrat històric en la construcció del projecte polític civilitzatori occidental. S'analitzaran els motius de venjança, la construcció de l'Altre i la violència històrica per tal d'establir que l'escriptura revisionista de l'obra de Shakespeare per part de Barrales té com a tesi el crim i la violència com a origen dels problemes civilitzatoris.

[es] El presente artículo es una lectura comparada entre Titus Andrónicus de William Shakespeare y su reescritura Matar a Rómulo de Luis Barrales. El objetivo es exponer los aspectos fundamentales de la elaboración del hipotexto, teniendo como principal hilo conductor la violencia como sustrato histórico en la construcción del proyecto político civilizatorio occidental. Se analizarán los motivos de la venganza, la construcción del Otro y la violencia histórica para establecer que la escritura revisionaria de la obra de Shakespeare por parte de Barrales tiene como tesis que el crimen y la violencia son el origen de los problemas civilizatorios.
[ca] En aquest article, analitzem el contingut dels articles de premsa per identificar biaixos de gènere en el llenguatge utilitzat pels mitjans digitals a Colòmbia. Utilitzem tècniques modernes de mineria de textos per recopilar i analitzar publicacions de diaris que esmenten paraules clau relacionades amb el gènere i estudiar-les en detall. També abordem els biaixos de gènere cap als migrants analitzant articles de notícies relacionats amb els immigrants veneçolans mitjançant un enfocament de gènere. Els nostres resultats indiquen que els diaris es refereixen a les dones utilitzant paraules relacionades amb el seu paper com a cuidadores, mentre que utilitzen paraules relacionades amb la inseguretat i la delinqüència quan parlen d'homes. Tot i que els termes i sentiments positius són comuns quan es refereix a ambdós gèneres, els negatius s'utilitzen amb més freqüència quan s'esmenten els homes, sovint centrant-se en el comportament agressiu i les detencions policials. Els articles sobre migrants veneçolans se centren en el seu procés migratori, benestar i condicions laborals. No obstant això, trobem biaixos de gènere. Els articles sobre dones migrants sovint parlen de pobresa i sexualitat, mentre que els d'homes se centren en la il·legalitat. El nostre estudi destaca la necessitat de prestar més atenció als biaixos de gènere en els mitjans de comunicació, especialment pel que fa a les poblacions migrants.

[es] En este trabajo se analiza el contenido de artículos de prensa para identificar sesgos de género en el lenguaje utilizado por los medios digitales en Colombia. Empleamos técnicas modernas de minería de textos para recopilar y analizar publicaciones periodísticas que mencionan palabras clave relacionadas con el género y las estudiamos en detalle. También abordamos los sesgos de género hacia los migrantes mediante el análisis de noticias relacionadas con los inmigrantes venezolanos desde un enfoque de género. Nuestros hallazgos indican que los periódicos se refieren a las mujeres utilizando palabras relacionadas con su papel como cuidadoras, mientras que utilizan palabras relacionadas con la inseguridad y la delincuencia cuando hablan de hombres. Aunque los términos y sentimientos positivos son comunes cuando se refieren a ambos géneros, los negativos se utilizan con mayor frecuencia cuando se menciona a los hombres, a menudo centrándose en el comportamiento agresivo y los arrestos policiales. Los artículos sobre los migrantes venezolanos se centran en su proceso migratorio, su bienestar y sus condiciones laborales. Sin embargo, encontramos sesgos de género. Las piezas sobre mujeres migrantes suelen hablar de la pobreza y la sexualidad, mientras que las de hombres se centran en la ilegalidad. Nuestro estudio destaca la necesidad de prestar más atención a los sesgos de género en los medios de comunicación, especialmente en lo que respecta a las poblaciones migrantes.
[ca] Aquest article, primera part d'una sèrie, repassa la idea de 'centre' de la ciutat mitjançant unanàlisi d'algunes propostes utòpiques, incloses les de Howard per al jardí de la ciutat i finalitzaen l'anàlisi de la policentralitat de la ciutat medieval.Tras un repàs de l'evolució de les ciutats circulars i poligonals realitzades a partir d'un anàliside fonts secundàries, iconografia artística, cartografia dels primers temps de la impremta iimatges de Google Earth, introduir la discussió sobre la ciutat ideal estudiant dit concepte enl'escolàstica medieval, especialment en l'obra d'Eiximenis, així com la relació d'aquest idealamb la materialització de les ciutats [1] medievals de repoblament, valorant la relació entreels traçats i l'emergència del centre urbà i [2] el estudio, con distintas intensidades, de ciudadesmedievales importantes: Siena, Bolonia, Florencia, Venecia, Bruselas, Cracovia, Nápolesy Barcelona.En el cas de estas dos darreres ciudades l'article es focalitza en la importància de l'espai portuarii de ribera, com a gran espai públic de la ciutat.

[es] Este artículo, primera parte de una serie, repasa la idea de 'centro' de la ciudad mediante un análisis de algunas propuestas utópicas, incluidas las de Howard para la ciudad jardín y finaliza en el análisis de la policentralidad de la ciudad medieval. Tras un repaso de la evolcución de las ciudades circulares y poligonales realizado a partir de un análisis de fuentes secundarias, iconografía artísica, cartografía de los primeros tiempos de la imprenta e imágenes de Google Earth, entra en la discusión acerca de la 'ciudad ideal'estudiando dicho concepto en la escolástica medieval, especialmente en la obra de Eiximenis, así como la relación de este ideal con la materialización de las ciudades [1] medievales de repoblamiento, valorando la relación entre los trazados y la emergencia del centro urbano y [2] el estudio, con distintas intensidades, de ciudades medievales importantes: Siena, Bolonia, Florencia, Venecia, Bruselas, Cracovia, Nápoles y Barcelona. En el caso de estas dos últimas ciudades el artículo focaliza en la importancia del espacio portuario y de ribera, como gran espacio público de la ciudad.
[ca] L'article tracta d'aquells militars que es van oposar al cop d'estat i com a conseqüència van perdre la vida. Uns ho van fer per motius ideològics, però d'altres simplement perquè creien que el seu deure era obeir les ordres del govern legítim. Tant a l'exèrcit de terra, com a la marina, com a la guàrdia civil o d'assalt hi vanhaver-hi caps i oficials que no van dubtar a arriscar la seva vida en defensa de les ordres emanades del govern de la Segona República.

[es] El artículo trata de aquellos militares que se opusieron al golpe de estado y, como consecuencia, perdieron la vida. Algunos lo hicieron por motivos ideológicos, pero otros simplemente porque creían que su deber era obedecer las órdenes del gobierno legítimo. Tanto en el ejército de tierra, como en la marina, como en la guardia civil o de asalto, hubo jefes y ofi ciales que no dudaron en arriesgar su vida en defensa de las órdenes emanadas del gobierno de la Segunda República.
[ca] El present document recull una proposta didàctica per a la ensenyança/aprenentatge d'una LE a la segona etapa d'educació Infantil (3-5 anys), dissenyada amb una metodologia on la expressió oral és la protagonista. Volem posar de manifest, a través d'aquesta investigació, la importància de la oralitat en l'aprenentatge d'una LE, i en l'aprenentatge de la pronunciació de la llengua meta, més que practicant una ensenyança de la lectoescriptura. Apostem per una pràctica oral que promogui intercanvis comunicatius que motivin i desinhibeixin els estudiants, potenciant i fomentant l'aprenentatge de la llengua oral. Així doncs, ens aproparem a diferents perspectives i mètodes que aborden l'aprenentatge d'una LE, i que seran la base de la nostra proposta didàctica.

[es] El presente documento recoge una propuesta didáctica para la enseñanza de una LE en la segunda etapa de Educación Infantil (3-5 años), diseñada con una metodología en la que la expresión oral es la protagonista. Queremos poner de manifiesto, a través de esta investigación, la importancia de la oralidad en el aprendizaje de una LE, y en el aprendizaje de la pronunciación de la lengua meta, más que practicando una enseñanza de la lectoescritura. Apostamos por una práctica oral que promueva intercambios comunicativos que motiven y desinhiben a los estudiantes, potenciando y fomentando el aprendizaje de la lengua oral. Es por ello que nos acercaremos a distintas perspectivas y métodos que abordan el aprendizaje de una LE, y que serán la base de nuestra propuesta didáctica.