BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article is the result of empirical research that sought to discuss processes of knowledge hierarchization in Agroenergy research in Brazil. It starts from the idea that Brazilian Science is described by its scientists as "peripheral", which influences the dynamics of knowledge production. It is argued that this self-description is historically widespread and that, despite the systemic advances noted throughout Latin America ? personnel employed, impact of knowledge and research infrastructure ? it continues to be valid as a mode of insertion in the international science and technology system, influencing processes of knowledge hierarchization. In the work presented here, the focus is on research infrastructure and its role in the process of reproducing this "peripheral" self-description. The results point to a material symmetry between international and national laboratories. Nevertheless, they also indicate that bureaucratic and organizational problems have a greater impact here than elsewhere, constituting what has been called "precarious arrangements" that influence the temporal dimension of research, one of the most important in the process of scientific hierarchization.

[pt] Esse artigo ? resultado de pesquisa emp?rica, que buscou discutir processos de hierarquiza??o do conhecimento na pesquisa em Agroenergia no Brasil. O texto parte da ideia de que a Ci?ncia brasileira ? descrita por seus cientistas como "perif?rica", o que acaba influenciando suas din?micas de produ??o de conhecimento. Argumenta-se que tal autodescri??o ? generalizada historicamente e que, a despeito dos avan?os sist?micos notados em toda a Am?rica Latina ? pessoal empregado, impacto do conhecimento e infraestrutura de pesquisa ?, ela continua valendo como modo de inser??o no sistema internacional de ci?ncia e tecnologia, influenciando processos de hierarquiza??o do conhecimento. No trabalho aqui apresentado, o foco recai sobre a infraestrutura de pesquisa e seu papel no processo de reprodu??o dessa autodescri??o "perif?rica". Os resultados apontam para uma simetria material entre laborat?rios internacionais e nacionais. N?o obstante, indicam tamb?m que problemas burocr?ticos e organizacionais impactam mais aqui que alhures, constituindo o que se chamou "arranjos prec?rios", que influenciam a dimens?o temporal da pesquisa, uma das mais importantes no processo de hierarquiza??o cient?fica.
[en] In Colombia, the supporters - grouped in the ?barras bravas? - use their arms, their legs and their head to face the rivals. They have also resorted to the use of glass bottles, wooden sticks and stones. Also, they normalize the use of knives and machetes and even firearms. This type of confrontation showed the organization of the so-called ?barras bravas?, organized groups of supporters, who display a multiplicity of behaviors inside and outside the stadiums, in neighborhoods, in municipalities and on highways; for example, those related to violence. However, between fans, fights or confrontations against rivals are referred to ?combates?. In the ?combates? the fans remain who try to demonstrate skills for confrontation and, in addition, an aggressive masculinity./nThe permanence in the confrontations or in the ?combates? leaves among the fans injuries, fractures and multiple wounds, that is to say, footprints on the body, exhibited, later by means of scars among the other supporters of the ?barra brava?; constituting an authority among the subjects of the social group, allowing the definition of their hierarchy. For this reason, the objective of the article is to understand and interpret the combat ?lo emic? or the violence ?lo etic? between the supporters, grouped in the ?barras bravas? of Colombia. On the other hand, methodologically, the ethnographic field work was developed from the habitual presence in the different practices of Blue Rain and ?Comandos Azules Distrito Capital? in the Nemesio Camacho ?El Camp?n? stadium in Bogot? and thus, in multiple conversations with some of its members.

[pt] Na Col?mbia, os f?s - agrupada nas ?barras bravas? - usa os bra?os, as pernas e a cabe?a para enfrentar os rivais. Tamb?m recorreram ao uso de garrafas de vidro, paus de madeira e pedras. Al?m disso, normalizam o uso de facas e fac?es e at? armas de fogo. Esse tipo de confronto evidenciou a organiza??o dos chamados ?barras bravas?, grupos organizados de f?s, que exibem uma multiplicidade de comportamentos dentro e fora dos est?dios, nos bairros, nos munic?pios e nas rodovias; por exemplo, aqueles relacionados ? viol?ncia. No entanto, entre os torcedores, lutas ou confrontos contra rivais s?o chamados ?combates?. Nas ?combates?, permanecem os f?s que buscam demonstrar habilidades de enfrentamento e, al?m disso, uma masculinidade agressiva./nA perman?ncia nos confrontos ou no ?combate? deixar entre os f?s les?es, fraturas e m?ltiplos ferimentos, ou seja, pegadas no corpo, exibidas, posteriormente por meio de cicatrizes entre os demais f?s da ?barra brava?; constituindo uma autoridade entre os sujeitos do grupo social, permitindo a defini??o de sua hierarquia. Por isso, o objetivo do artigo ? compreender e interpretar o combate ?lo ?emic?? ou a viol?ncia ?lo ?etic?? entre os f?s, agrupados nas ?barras bravas? da Col?mbia. Por outro lado, metodologicamente, o trabalho de campo etnogr?fico desenvolveu-se a partir da presen?a habitual nas diferentes pr?ticas do ?Blue Rain? e ?Comandos Azules Distrito Capital? no est?dio Nemesio Camacho ?El Camp?n? em Bogot? e, portanto, em m?ltiplas conversas com alguns de seus membros.
[en] This article presents a reflection on the catarinense educational politics of the decade of 1960. At this moment, in the bulge of the desenvolvimentista ideation, the State starts to be the true conductor politician of the consolidation process and integration of the industrial capital. The educational questions pass to be thought about a global and economists perspective, inserted that they had been in a directed societ?rio project to the state economic modernization.

[pt] Este artigo apresenta uma reflex?o sobre a pol?tica educacional catarinense da d?cada de 1960. Nesse momento, no bojo do ide?rio desenvolvimentista, o Estado passa a ser o verdadeiro condutor pol?tico do processo de consolida??o e integra??o do capital industrial. As quest?es educacionais passam a ser pensadas numa perspectiva global e economicista, inseridas que foram num projeto societ?rio voltado ? moderniza??o econ?mica estadual.
[en] This article assesses whether the relationship between authoritarian predispositions and sympathy for authoritarian candidates is amplified in the presence of economic or security threats. The analysis is carried out on data from a national survey applied after the first round of the last presidential election of 2016 in Peru that included measures of sympathy for three candidates: Keiko Fujimori, perceived as authoritarian, and Pedro Pablo Kuczynski and Ver?nika Mendoza, considered non-authoritarian candidates. The instrument included a vignette experiment with news about the economy and crime, worded in such a way as to emphasize the threats about these issues. This survey also measured individuals' authoritarianism through attitudes towards child rearing. Results indicate that in threatening situations, especially economic ones, the most authoritarian citizens more greatly value an authoritarian candidate like Keiko Fujimori. This effect is not detected for nonauthoritarian candidates competing in this election.

[pt] Este artigo avalia se a rela??o entre predisposi??es autorit?rias e simpatia por candidatos autorit?rios ? ampliada na presen?a de amea?as econ?micas ou pela delinqu?ncia e crime. A an?lise ? feita com base em dados de uma pesquisa aplicada ap?s o primeiro turno da ?ltima elei??o presidencial de 2016 no Peru, que inclui simpatia por tr?s candidatos: Keiko Fujimori, considerada autorit?ria, e Pedro Pablo Kuczynski e Ver?nika Mendoza, considerados n?o autorit?rios. O instrumento inclu?a uma vinheta de experimento com not?cias sobre economia e criminalidade, formulada de uma maneira que enfatizava as amea?as sobre essas quest?es. Essa pesquisa tamb?m mediu o autoritarismo individual por meio de atitudes em rela??o ? educa??o dos filhos. Os resultados indicam que os cidad?os mais autorit?rios, em situa??es amea?adoras, principalmente econ?micas, mostram uma melhor avalia??o de um candidato autorit?rio como Keiko Fujimori. Este efeito n?o ? detectado para candidatos n?o autorit?rios que competem nessas mesmas elei??es.
[en] This article argues about the effectiveness of the Brazilian constitutional norm, which foresees the fundamental objective of building a solidary society (article 3.?, I), by criticizing the idea of "principle of solidarity" when that norm is applied by courts. It argues that solidarity in the Brazilian Constitution does not present itself as a normative category, but rather as a goal of social transformation for which the Judicial Power plays a fundamental role. The purpose of this article is to start a discussion that aims to demonstrate that the Brazilian Judicial Power empties the constitutional goal of building a solidary society when it grasps solidarity as a norm-principle, promoting its applications based on a rhetorical discourse, of a principled bias. In order to overcome this scenario, it is true that the Judiciary should act in harmony with the Latin American context, especially through inclusive methods, within the scope of socio-political-cultural plurality, promoting an anti-hegemonic view of law. In this sense, the Brazilian legal order imposes a redemption of a historic debt to the public authorities by predicting the rights of traditional communities, especially to the judicial power, through a plural hermeneutics and in the end the formation of a social culture of otherness.

[pt] Este artigo discute o alcance da efetividade da norma constitucional brasileira que prev? o objetivo fundamental de construir uma sociedade solid?ria (art. 3.?, I), atrav?s da cr?tica ? ideia de ?princ?pio da solidariedade? quando da aplica??o da norma em quest?o pelos tribunais. Argumenta-se que a solidariedade na Constitui??o n?o se apresenta como uma categoria normativa, mas, sim, como uma meta de transforma??o social para a qual o Judici?rio tem um papel fundamental. Pretende-se iniciar uma discuss?o que visa demonstrar que o Judici?rio esvazia a meta constitucional de se construir uma sociedade solid?ria quando apreende a solidariedade como uma norma princ?pio, promovendo aplica??es desta com base em um discurso ret?rico, de vi?s principiol?gico. Para superar esse cen?rio, sustenta-se que o Judici?rio deve atuar em sintonia com o contexto latino-americano, principalmente a partir de m?todos inclusivos, no ?mbito da pluralidade s?cio-pol?tica-cultural, estabelecendo uma vis?o anti-hegem?nica do direito. Nesse sentido, a ordem jur?dica brasileira, ao prever os direitos das comunidades tradicionais, imp?e aos poderes p?blicos, e em especial ao Judici?rio, por meio de uma hermen?utica plural, um resgate de uma d?vida hist?rica e, consequentemente, a forma??o de uma cultura social da alteridade.
[en] We aim to analyze the process of construction of the field of intangible heritage through the relationship between Brazilian cultural policies and international legal frameworks that reinforce a path of valuing identity as a tool for articulating rights. From a historical perspective, we observed how the intangible heritage policy meant a greater expansion of the participation of different agents and, consequently, an increase in cultural rights. However, in the context of material wealth policy, this aspect is not observed to the same extent, reflecting limits to the advances of public patrimonialisation actions, permeated by constraints to the realization of cultural citizenship.

[pt] Temos por objetivo analisar o processo de constru??o do campo do patrim?nio imaterial atrav?s da rela??o entre as pol?ticas culturais brasileiras e os marcos legais internacionais que refor?am um caminho de valoriza??o da identidade como ferramenta de articula??o de direitos. A partir de um percurso hist?rico, observamos como a pol?tica de patrim?nio imaterial significou uma maior amplia??o da participa??o de diferentes agentes e, consequentemente, amplia??o dos direitos culturais. Contudo, percebemos que, no ?mbito da pol?tica de patrim?nio material, esse aspecto n?o ? observado na mesma medida, refletindo limites aos avan?os das a??es p?blicas de patrimonializa??o, permeadas por constrangimentos ? efetiva??o da cidadania cultural.
[en] The academic relationships and personal considerations maintained by Carmelo Lis?n Tolosana, Professor of Social Anthropology at the Complutense University and member of the Royal Academy of Moral and Political Sciences, with Salamanca and Granada are described. Not only are many of his teaching or research activities that he carried out in the universities of the cities detailed, but he also investigates his emotional and interpretive involvement in relation to their culture. This is done through the memory of the contacts, texts or comments made with, or about, Lis?n, saved by two of his anthropologist colleagues: in one case, for Granada, those expressed by Jos? Antonio Gonz?lez Alcantud in one of his articles previous on the subject, and in another, by the author of this text who, likewise, for many years collaborated significantly in Salamanca with the distinguished academic. It concludes with an image of Carmelo Lis?n, reflected in two mirrors, Granada and Salamanca, which reveals part of the intellectual but also emotional facets, we understand that not so well known, of the famous Spanish anthropologist.

[pt] S?o descritas as rela??es acad?micas e considera??es pessoais mantidas por Carmelo Lis?n Tolosana, Professor de Antropologia Social da Universidade Complutense e membro da Real Academia de Ci?ncias Morais e Pol?ticas, com Salamanca e Granada. N?o s? se detalham muitas das atividades de ensino ou pesquisa que exerceu nas universidades das citadas cidades, como tamb?m se investiga seu envolvimento emocional e interpretativo em rela??o ? sua cultura das mesmas. Isso ? realizado atrav?s da mem?ria dos contatos, textos ou coment?rios feitos com, ou sobre, Lis?n, preservados por dois de seus colegas antrop?logos: em um caso, para Granada, os apresentados por Jos? Antonio Gonz?lez Alcantud em um de seus artigos, e em outro, pelo autor deste texto que, da mesma forma, por muitos anos colaborou significativamente em Salamanca com o ilustre acad?mico. Conclui com uma imagem de Carmelo Lis?n, refletida em dois espelhos, Granada e Salamanca, que revela parte das facetas intelectuais, mas tamb?m emocionais, entendemos que n?o t?o conhecidas, do famoso antrop?logo espanhol.
[en] The importance of the framing theory in the dynamic field of communication is indisputable since it has been and is one of the most used in academic research. Given its relevance, it seems necessary to analyze in depth the presence and use that scholars make of it as a tool to understand media reality. To accomplish this objective, a content analysis was carried out on a sample of 104 articles published in the main Scopus journals in the field in the last decade, for the period between 2007 and 2016. In light of the results, Spanish American research on framing does not depart from international production guidelines: great empirical applicability, continuity in research subject matters, methodological conservatism and the paradigm?s acquisition of status.

[pt] A import?ncia da teoria do framing no campo din?mico da comunica??o ? indiscut?vel, uma vez que foi e ? uma das mais utilizadas na pesquisa acad?mica. Dada a sua relev?ncia, parece necess?rio radiografar a presen?a e o uso que os estudiosos lhe d?o como ferramenta para a compreens?o da realidade midi?tica. Para alcan?ar este objetivo, foi realizada uma an?lise de conte?do em uma amostra de 104 artigos publicados nas principais revistas Scopus da ?rea durante a ?ltima d?cada, no per?odo de 2007 a 2016. ? luz dos resultados, a pesquisa hispano-americana sobre framing n?o se afasta das pautas de produ??o internacional: grande aplicabilidade emp?rica, continuidade nos objetos de pesquisa, conservadorismo metodol?gico e aquisi??o de um status pr?prio pelo paradigma.
[en] This text socializes research results that have been developed within a group of researchers around collective work projects. Such projects are interested in historically analyzing changes in the professional knowledge of teachers who teach mathematics in primary school. In particular, for this article, the specific study on fractions was privileged. Cultural studies are used as a theoretical-methodological apparatus, in particular, the concept of school culture is mobilized, considering the school as a producer of knowledge within this culture. From this theoretical positioning, the differences between ?mathematics from teaching? and ?teaching of mathematics? are made explicit. The guiding question that leads the article can be stated as follows: How to characterize the mathematics of teaching fractions in the second half of the 19th century? The results show the organization of a mathematics from teaching of fractions that changes due to the schooling needs of the decimal metric system.

[pt] Este texto divulga resultados de pesquisas que v?m sendo desenvolvidas no ?mbito de um grupo de investigadores em torno de projetos coletivos de trabalho. Tais projetos t?m por interesse analisar historicamente as mudan?as no saber profissional do professor que ensina matem?tica nos primeiros anos escolares. Em espec?fico, para este artigo, privilegiou-se o estudo pontual sobre as fra??es. Utiliza-se como aparato te?rico-metodol?gico os estudos culturais, em particular, mobiliza-se o conceito de cultura escolar, considerando a escola como produtora de saberes no seio dessa cultura. A partir dessa refer?ncia explicitam-se as diferen?as entre ?matem?tica do ensino? e ?ensino de matem?tica?. A pergunta norteadora que conduz o artigo pode ser enunciada do seguinte modo: Como caracterizar a matem?tica do ensino de fra??es na segunda metade do s?culo xix? Os resultados mostram a organiza??o de uma matem?tica do ensino de fra??es que se altera em raz?o das necessidades de escolariza??o do sistema m?trico decimal.
[en] The objective of this work is to examine the existing evidence on the impact of two methods on the academic performance of students in mathematics learning. From the methodological design, this study is based on a systematic review of the literature on studies related to methods for learning mathematics in which the articles are identified, categorized and analyzed, noting their characteristics and synthesizing the main research topics and their content. For this reason, based on data consulted was Scopus by its large international reconnaissance where a total of six scientific articles corresponding to the years 2014-2019 were selected whose contents cover learning techniques in relation to academic performance in mathematics. The results show different aspects such as the authorship of the articles, the newspapers where they were published, the type of research, the data collection techniques used, and the research topics relevant to the techniques implemented in the mathematical learning process. Furthermore, a focused analysis was carried out on 5 identified topics: the implementation of the learning methods, the competence generated by the learning methods, the use of technological resources in the learning process, and the context in which the learning methods are used, finally, two learning methods influenced the academic performance of two students in mathematics.

[pt] O presente trabalho tem como objetivo examinar as evid?ncias existentes sobre a incid?ncia dos m?todos no desempenho acad?mico de alunos na aprendizagem de matem?tica. A partir do desenho metodol?gico, este estudo se baseia em uma revis?o sistem?tica da literatura sobre estudos relacionados aos m?todos para a aprendizagem da matem?tica onde os artigos s?o identificados, categorizados e analisados, apontando suas caracter?sticas e sintetizando os principais t?picos de pesquisa e seu conte?do. Para isso, a base de dados consultada foi Scopus por seu grande reconhecimento internacional onde foram selecionados um total de seis artigos cient?ficos correspondentes aos anos 2014-2019 cujos conte?dos versavam sobre m?todos de aprendizagem em rela??o ao desempenho acad?mico nas matem?ticas. Os resultados mostram diferentes aspectos como a autoria dos artigos, os peri?dicos onde foram publicados, o tipo de pesquisa, as t?cnicas de coleta de dados utilizadas e os t?picos de pesquisa inerentes ?s t?cnicas implementadas no processo de aprendizagem da matem?tica. Al?m disso, se realizou uma an?lise focada no conte?do de 5 t?picos identificados: a implementa??o dos m?todos de aprendizagem, compet?ncia geradas pelos m?todos de aprendizagem, a utiliza??o de recursos tecnol?gicos no processo de aprendizagem, o contexto onde s?o utilizados os m?todos de aprendizagem e, finalmente, a influ?ncia dos m?todos de aprendizagem no desempenho acad?mico dos alunos na matem?tica.
[en] Following the moral policies of Augustus, Virgil presents in his Aeneid two oppossing female prototypes, both related of the hero. First of all, Creusa, who has many of the virtues expected in the Roma wife. And Dido, who, although she had many of these virtues while she was married to the murdered Sichaeus, without a male relative to exercise the necesaary control over her, blind by the passion she feels for Aeneas, pushed by the words of the sister Anna, and dominated by impotentia, abandons the virtus that she tried to exercise as queen and experiences a progressive degradation as she is abandoned to the luxus to the point of choosing death as the only possibility of redemption. Her suicide will be the cause of hate between Rome and Carthage, and consequently, of the destruction of the african city, showing Virgil as well as moral decadence of woman can cause the decline and disappearance of a State.

[pt] Seguindo a politica moral de Augusto, Virgiio nos apresenta em sua Eneida dois prot?tipos femininos opostos, ambos relacionados ao h?roi. Por um lado, Cre?sa, que exibe muitas das virtudes esperadas da matrona romana. Por outro lado, Dido, que embora possu?sse muitas dessas virtudes enquanto era casada com o assassinado Sichaeus, agora, sem um parente do sexo masculino para exercer o controle necess?rio sobre ela, cega pela paix?o que sente por En?ias, estimulada pelo palavras de sua irm? Ana e dominada pela impotentia, abandona o virtus que tentou exercer como governante e experimenta uma degrada??o progressiva ao se abandonar ao luxus que a conduzir? ? morte como ?nica possibilidade de reden??o. Seu suic?dio ser? a causa do ?dio entre Roma e Cartago, e como resultado disso, a destrui??o desta, mostrando assim a Virg?lio que a decad?ncia moral no n?vel individual pode levar ao decl?nio e desaparecimento de um Estado a longo prazo .
[en] Urban development in S?o Paulo has resulted in extensive degradation of its water resources. Insuf?cient sewage collection and treatment is the main source of surface water pollution. Public policies aimed at the recovery of urban rivers and streams are still tame. These streams could be important providers of ecosystem services. This article analyzes public policies for environmental remediation of urban streams as a new paradigm in the management of water resources.

[pt] O padr?o de urbaniza??o da cidade de S?o Paulo resultou na degrada??o de seus recursos h?dricos. O cen?rio ? de c?rregos contaminados, v?rzeas ocupadas por favelas, aus?ncia de rede coletora e de tratamento de esgotos. Pol?ticas p?blicas voltadas ? recupera??o de rios e c?rregos urbanos, ainda s?o t?midas. Esses c?rregos podem ser importantes prestadores de servi?os ecossist?micos. Este artigo analisa pol?ticas p?blicas visando a recupera??o ambiental de c?rregos urbanos, enquanto novo paradigma na gest?o dos recursos h?dricos.