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[es] Nuestro trabajo de memoria doctoral tiene como objeto el estudio del estado de conservación y gestión de los hábitats riparios. En este contexto, tienen importancia dos elementos fluviales, el río y la ribera, que interactúan entre ellos formando importantes y ricos corredores de biodiversidad. El río aparece como el principal elemento en las áreas de ribera. Su estructuración hidrológica y geomorfológica depende fundamentalmente del régimen de caudal, es decir, del momento, duración, frecuencia y magnitud de los caudales circundantes y extraordinarios. En las áreas de ribera se producen procesos bioquímicos y se crean patrones de biodiversidad en los que se incluyen la infiltración de las aguas superficiales y subterráneas, heterogeneidad térmica, la producción, la descomposición y el almacenamiento de materia orgánica, el transporte de sedimentos, la migración de cauces y la formación de hábitats, el régimen de perturbaciones y los procesos de sucesión ecológica. Las áreas riparias constituyen enclaves de especial interés por su biodiversidad y singularidad paisajística, siendo necesario una adecuada gestión y esmerada recuperación de las mismas. Se estudian cuatro escenarios localizados en la Península Ibérica, dos en España (ríos Alberche y Azuer) y dos en Portugal (ribeiras de Unhais da Serra y da Caniça)...

[pt] Esta tese de doutoramento tem como objetivo o estudo do estado de conservação e a gestãodos habitats ribeirinhos. Neste contexto, têm grande importância dois elementos fluviais, o rio e a ribeira, que interagem entre eles, formando importantes e ricos corredores de biodiversidade. O rio aparece como o principal elemento estruturante das ribeira. A sua estruturação hidrológica e geomorfológica depende fundamentalmente do regime de caudal, isto é, do momento,duração, frequência e magnitude dos caudais circundantes e extraordinários existentes nas ribeiras. Nas áreas de ribeira produzem-se processos bioquímicos e criam-se padrões de biodiversidade nos quais se incluem a infiltração de águas superficiais e subterrâneas, heterogeneidade térmica, a produção, a decomposição e o armazenamento de matéria orgânica, o transporte de sedimentos, a migração de leitos e a formação de habitats, assim como, o regime de perturbações e os processos de sucessão ecológica.As áreas ribeirinhas constituem enclaves de especial interesse pela sua biodiversidade e singularidade paisagística, sendo necessário uma adequada gestão e cuidadosa recuperação das mesmas. Se estudam quatro cenários localizados na Península Ibérica, dois em Espanha (rios Alberchee Azuer) e dois em Portugal (ribeira de Unhais da Serra e da Caniça)...
[es] Pese a su relevancia desde una perspectiva sociológica, las desigualdades educativas han tendido a constituirse como un problema social menor, incluso subsidiario, en los grandes debates educativos en España. Aunque existen ciertos antecedentes, la preocupación por la exclusión escolar comienza a construirse en la política educativa durante la década de los setenta. Desde entonces, las reformas educativas han conceptualizado el fenómeno de maneras muy distintas. El objetivo de este artículo es examinar las formulaciones de la desigualdad educativa en cuatro de las grandes reformas escolares llevadas a cabo en nuestro país en el último medio siglo (LGE, LOGSE, LOMCE y LOMLOE). Cualquier abordaje político de esta cuestión conlleva una determinada comprensión sobre cómo y por qué se origina y de qué manera puede equilibrarse. El presente trabajo se basa en el análisis documental de textos legales y de aproximaciones académicas previas, para identificar cómo la cuestión de la desigualdad es representada en cada una de las reformas. Asimismo, ligamos las lógicas que operan tras esas formulaciones con las estrategias propuestas para paliar el problema. La investigación se llevó a cabo en el marco del proyecto H2020 PIONEERED sobre prácticas para abordar la desigualdad educativa en Europa.

[pt] Apesar da sua relevância do ponto de vista sociológico, as desigualdades educativas tenderam a tornar-se um problema social menor, ou mesmo subsidiário, nos grandes debates educativos em Espanha. Embora existam alguns antecedentes, a preocupação com a exclusão escolar começou a ser incorporada na política educativa durante a década de 1970. Desde então, as reformas educativas têm conceptualizado o fenómeno de formas muito diferentes. O objectivo deste artigo é analisar as formulações da desigualdade educativa em quatro das principais reformas escolares levadas a cabo no nosso país no último meio século (LGE, LOGSE, LOMCE e LOMLOE). Qualquer abordagem política desta questão implica uma certa compreensão de como e porquê ela se origina e como pode ser equilibrada. Este artigo baseia-se na análise documental de textos legais e em abordagens académicas anteriores para identificar a forma como a questão da desigualdade é representada em cada uma das reformas. Relacionamos igualmente as lógicas subjacentes a estas formulações com as estratégias propostas para atenuar o problema. A investigação foi realizada no âmbito do projecto H2020 PIONEERED sobre práticas de combate à desigualdade educativa na Europa.
[es] A partir de la obra de Keynes, y del consenso que surgió con la síntesis neoclásica, parecía que se vislumbraba en el horizonte una situación en la que el control de la economía era posible. Pronto se evidenciaron las limitaciones de este planteamiento. Por un lado, los policymakers actúan sobre una realidad compleja e incierta en la que los agentes diseñan estrategias que afectan a la eficacia de las actuaciones públicas. Por otro, se cuestionó que los decisores públicos tengan omnisciencia y benevolencia para maximizar la función de bienestar social. Sobre esa base, se han fortalecido las soluciones de mercado y el escepticismo respecto a la eficacia de una política discrecional. No obstante, existe un amplio margen para el perfeccionamiento de la política económica basada en la redefinición de sus objetivos básicos, en la importancia que han demostrado tener las instituciones y en las propuestas de solución de problemas concretos.

[pt] Desde a obra de Keynes, e do consenso que surgiu junto com a síntese neoclássica, desenhava-se no horizonte uma situação em que o controle da economia era possível. As limitações dessa abordagem logo se tornaram aparentes. Por um lado, os formuladores de políticas atuam sobre uma realidade complexa e incerta na qual os agentes desenham estratégias que afetam a eficácia das ações públicas. Por outro lado, questionou-se se os decisores públicos têm a omnisciência e a benevolência necessárias para maximizar a função de bem-estar social. Com base nisso, fortaleceram-se as soluções de mercado e o ceticismo quanto à eficácia de uma política discricionária. No entanto, há amplo espaço para aprimorar a política econômica com base na redefinição de seus objetivos básicos, na importância que as instituições têm demonstrado e em propostas para a solução de problemas específicos.
[es] La obra Panorama da Comunicaçao e dos Medios no Brasil e Espanha/ Panorámica de la comunicación y los medios en Brasil y España, reúne trabajos de más de 30 autores brasileños y españoles para ofrecer una buena aproximación a la realidad tan dispar que en la actualidad viven los medios y el sector de la comunicación en los dos países, y es un buen reflejo de los temas que suscitan mayor interés de los investigadores de las universidades españolas y brasileñas participantes. Este ebook, coordinado por los doctores Manuel Fernández Sande, profesor de la Universidad Complutense de Madrid y Antonio Adami, profesor de la Universidade Paulista –UNIP- y Universidade Estadual de Campinas –UNICAMP-; está dividido en cinco áreas temáticas: Empresa y multimedia, Prensa, Radio, Televisión y Cine, y Educación y Comunicación. La obra de casi 800 páginas es el resultado de la colaboración entre la Universidad Complutense y la Universidade Paulista. El ebook cuenta con la contribución del reconocido autor brasileño José Marques de Melo, en cuyo prefacio define el contenido de esta obra como un mosaico asimétrico que revela los objetos de investigación preferidos por los académicos de las universidades y hace hincapié en la importancia de los proyectos de colaboración de este tipo. Esta obra ha sido editada por INTERCOM, Sociedad Brasileña de Estudios Interdisciplinares de la Comunicación, principal asociación de investigadores y comunicadores en Brasil.

[pt] A obra "Panorama da Comunicação e dos Meios no Brasil e Espanha" (Panorámica de la Comunicación y los Medios en Brasil y España) reúne trabalhos de mais de 30 autores brasileiros e espanhóis. O e- book foi editado pela E-Livros Intercom, e está disponível para download gratuito no Portal Intercom, em Coleção Avulsa. Idealizado e organizado pelos doutores Antonio Adami, da Universidade Paulista, e Manuel Fernández Sande, da Universidad Complutense de Madrid, este e-book está dividido em cinco áreas temáticas − Empresa e Multimídia; Imprensa; Rádio; Televisão e Cinema; e Educação e Comunicação − o que possibilita uma visão interdisciplinar da realidade, história, estrutura e impacto social dos meios de comunicação no Brasil e na Espanha. O livro conta também com a contribuição do Prof. Dr. José Marques de Melo, presidente de honra da Intercom, que, ao redigir o prefácio, define o conteúdo desta obra como se tratando "de um mosaico desafiadoramente assimétrico, descortinando os objetos de pesquisa preferidos pelos acadêmicos de duas universidades distintas, cujo ponto de interseção reside na grandeza organizacional". Marques de Melo enfatiza a importância de projetos como este nas colaborações investigativas bem sucedidas, mais especificamente no caso do Brasil e Espanha. Dentre os autores brasileiros, destacam-se os trabalhos de Michael Hanke, da UFRN, com o tema da semiótica e da comunicação em Vilém Flusser, e de Lucimara Rett, da UFRJ, que apresenta uma analogia entre Cultura Digital, Felicidade e Entretenimento na Publicidade. Antonio Adami, um dos organizadores desta obra, escreve sobre o papel da Rádio Record na Revolução Constitucionalista de 1932 contra o regime de Getúlio Vargas.
[es] El artículo presenta una síntesis de la Conferencia inaugural desplegada por el autor en la IX Congreso de ALAIC, en octubre de 2008, en México que cobra mayor actualidad a medida que se van transformando los usos sociales de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (las Tics). Se inicia en el origen, características y desarrollo de los estudios de la producción social de comunicación, luego se analiza la producción de contenidos mediados por las personas en Internet y otras redes digitales, cuándo confluyen con los contenidos mediados por los organismos y las instituciones. Después se centra en las formas de seleccionar y clasificar los contenidos de la red, por los buscadores y finalmente, se abordan los usos sociales actuales de las Tics en la perspectiva de la inacabada, inacabable, humanización de la sociedad.

[pt] Este artigo apresenta uma síntese da conferência inaugural realizada pelo autor no IX Congresso da Alaic, no México, em 2008, sobre a atualidade e as transformações ocorridas com os usos sociais das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs). De início, o autor expôs sobre a origem, as características e o desenvolvimento dos estudos da comunicação social. Em seguida, ele analisou a produção de conteúdos produzidos na internet e em redes digitais, em sua confluência com os conteúdos mediados por organismos e instituições. Sua proposta, na sequência, discutiu as formas de selecionar e classificar os conteúdos na rede, em buscadores. Por fim, ele abordou os usos sociais na atualidade das TICs na perspectiva da inacabada, inacabável, humanização da sociedade.
[es] En este artículo se pretende averiguar qué prácticas han llevado a cabo los partidos de la Comunidad de Madrid para integrar a las mujeres en el parlamento autonómico entre 1983-2019, y así confirmar si la incorporación de éstas corresponde o no con una política de "cuotas" o la ley de igualdad. De esta manera, se podrá determinar hasta qué punto la integración femenina es real, cuál ha sido el efecto que han tenido las cuotas o la ley de igualdad en este sentido, o si han sido los partidos políticos los que realmente han impulsado la participación en política de las mujeres.

[pt] Este artigo visa apurar que práticas foram levadas a cabo pelos partidos da Comunidade de Madrid para integrar as mulheres no parlamento autônomo entre 1983-2019, confirmando assim se a incorporação das mulheres corresponde ou não a uma política de "quotas" ou à lei da igualdade. Deste modo, será possível determinar até que ponto a integração das mulheres é real, qual o efeito que as quotas ou a lei da igualdade tiveram neste sentido e ou se foram os partidos políticos que realmente promoveram a participação das mulheres na política.
[es] El desinterés de los jóvenes por los medios tradicionales y su sustitución por plataformas de vídeo bajo demanda y redes sociales ha provocado que TikTok y Twitch se conviertan en las principales fuentes de información y entretenimiento para ellos, exigiendo una evolución en los contenidos de las marcas (IAB, 2021). El objetivo de esta investigación es conocer la percepción que tiene la Generación Z en España sobre la comunicación comercial de las marcas con mayor presencia en TikTok y Twitch, así como establecer su nivel de reconocimiento. Asimismo, se determina la usabilidad de estas redes y qué acciones comunicativas son las más aceptadas por este segmento de edad. Para ello se ha realizado una técnica mixta, basada principalmente en la realización de un focus group a ocho jóvenes, cinco entrevistas a expertos y una encuesta (n=420). La principal conclusión es que a la industria publicitaria le falta transformar sus estrategias de comunicación dirigidas a la Generación Z. También, los jóvenes recuerdan más las marcas que aparecen como patrocinadoras en eventos de Twitch; además, las marcas son mejor valoradas en Twitch que en TikTok. Respecto a la usabilidad, estas plataformas ya no solo proporcionan entretenimiento, sino que se han convertido en herramientas para estudiar y en medios de socialización.

[pt] O desinteresse dos jovens pelos meios de comunicação tradicionais e a sua substituição por plataformas de vídeo a pedido e redes sociais levou a que o TikTok e o Twitch se tornassem as principais fontes de informação e entretenimento para eles, exigindo uma evolução no conteúdo das marcas (IAB, 2021). O objectivo desta investigação é conhecer a percepção que a Geração Z em Espanha tem sobre a comunicação comercial das marcas com maior presença em TikTok e Twitch, bem como estabelecer o seu nível de reconhecimento. Também determina a usabilidade destas redes e quais as ações comunicativas que são mais aceites por este segmento etário. Para este fim, foi utilizada uma técnica mista, baseada principalmente num grupo focal de oito jovens, cinco entrevistas com peritos e um inquérito (n=420). A principal conclusão é que a indústria publicitária não consegue transformar as suas estratégias de comunicação destinadas à Geração Z. Além disso, os jovens lembram-se mais das marcas que aparecem como patrocinadores nos eventos Twitch; além disso, as marcas são mais valorizadas no Twitch do que no TikTok. Quanto à usabilidade, estas plataformas já não fornecem apenas entretenimento, mas tornaram-se instrumentos de estudo e de socialização.
[es] El estudio detallado de la sucesión de ammonoideos (más de 800 ejemplares) procedentes de dos secciones expandidas (Polvoeira and Água de Madeiros), localizadas en la región de S. Pedro de Moel (Cuenca Lusitánica) ha permitido caracterizar la Cronozona Oxynotum (Subcronozona Oxynotum) por la existencia de Oxynoticeras, Bifericeras, Cheltonia y Plesechioceras y la Cronozona Raricostatum (subcronozonas Raricostatum, Macdonnelli y Aplanatum) por taxones típicos de las zonas estándar de Echioceras, Leptechioceras y Paltechioceras. El límite Sinemuriense-Pliensbachiense se ha marcado formalmente, por primera vez en la Cuenca Lusitánica con el primer registro de Gemmellaroceras aff. G. aenigmaticum, asociado a Apoderoceras subtriangulare.

[pt] O estudo detalhado da sucessão de amonóides (mais de 800 exemplares) procedentes de duas secções expandidas(Polvoeira e Água de Madeiros), localizadas na região de S. Pedro de Moel (Bacia Lusitânica) permitiram caracterizar a Cronozona Oxynotum (Subcronozona Oxynotum) através da ocorrência de Oxynoticeras, Bifericeras, Cheltonia e Plesechioceras e a Cronozona Raricostatum (subcronozonas Raricostatum, Macdonnelli e Aplanatum) onde se reconheceram taxa típicos do quadro biostratigráfico de referência com Echioceras, Leptechioceras e Paltechioceras. O limite Sinemuriano- Pliensbaquiano é definido formalmente pela primeira vez com base na presença de Gemmellaroceras, afins a G. aff. aenigmaticum, associado a Apoderoceras subtriangulare
[es] La investigación ha mostrado cómo los niños con problemas de coordinación motriz se apoyan más en la información visual para llevar a cabo destrezas motrices respecto de sus iguales (TD). El objetivo del presente estudio fue investigar el procesamiento de la información a través de una tarea relacionada con la marcha en la que se restringe la información visual entre niños con un desarrollo motor normal y aquellos con riesgo de tener problemas evolutivos de coordinación motriz (DCDR). A treinta y dos niños (edad: 8.9 ± 0.9 años) se les pidió que caminaran por un pasillo de 10 metros a la velocidad que quisieran en 4 condiciones: visión-completa, recibiendo información 150ms y 100ms cada dos segundos, y no-visión. Los resultados mostraron que los niños TD andaban más rápido y con pasos y zancadas más largos respecto de los DCDR, sin tener en cuenta la condición visual. Además, la velocidad de la marcha y la longitud de los pasos y zancadas disminuía significativamente a medida que aumentaba el tiempo de oclusión, sin tener en cuenta el nivel de competencia motriz. La investigación sugiere que eliminar o limitar la información visual afecta de manera distinta en el patrón de la marcha a niños TD y aquellos DCDR

[pt] A pesquisa demonstrouque as crianças com dispraxia dependem mais acentuadamente da visão para executarmovimentos do que seus pares tipicamente em desenvolvimento (TD). O objetivo deste estudo foi investigar a contribuição da informação visual durante a caminhada entre crianças com TD e crianças em risco de ter dispraxia (DCDR). Trinta e duas crianças (idade: 8.9 ± 0.9 anos) foram convidadas a caminhar ao longo de uma passagem de 10 metros a uma velocidade auto-selecionada em quatro condições visuais: visão total, visão de recebimento de 150ms e 100ms a cada 2 Seg, e não-visão. Os resultados mostraram que as crianças TD andavam mais rápido e com passos mais longos do que DCDR, independentemente da condição visual. Além disso, a velocidade de caminhar e o passo e o comprimento da passada diminuíram significativamente enquanto o tempo de oclusão aumentou, independentemente do nível de competência motora. O estudo sugere que retirar e limitar a informação visual afetam diferentemente o ciclo de marcha em crianças DCDRe TD.
[es] Para construir espacios de aprendizaje en la Red, recogiendo información digital, es necesario un poderoso mecanismo de búsqueda y extracción de datos y un sofisticado mecanismo de publicación en la REd. En este artículo, se presenta un sistema para construir automáticamente estos espacios de aprendizaje a partir de un repositorio digital.El sistema extrae de un repositorio de documentos XML la información necesaria para poblar una ontología, a partir del conocimiento que sirve como núcleo de nuestro sistemas, creando una representación interna triple. Un lenguaje de dominio específico (CaVaDSL) es usado para especificar los espacios de aprendizaje a partir de esa ontología. Una descripción formal, escrita en ese lenguaje, ser+a procesada por el motor Cavagen para gestionar el espacio virtual de aprendizaje.

[pt] Para construir Espaços de Aprendizagem na Web, mais do que recolher e digitalizar informações, é necessário um poderoso mecanismo de busca e extração de dados e um sofisticado mecanismo de publicação na web. Neste artigo, é apresentado um sistema para construir automaticamente esses espaços de aprendizagem com base num repositório digital. O sistema extrai de um repositório de documentos XML a informação necessária para popular uma ontologia (a base de conhecimento que serve como núcleo do nosso sistema) criando uma representação interna tripla. Uma linguagem de domínio específico (CaVaDSL) será usada para especificar os espaços de aprendizagem com base nessa ontologia. A descrição formal, escrita nessa linguagem, será processada pelo motor Cavagen para gerar o espaço virtual de aprendizagem.
[es] El presente trabajo proporciona una investigación detallada de cómo se desarrolló el Supermultiplicador Sraffiano (en adelante SSM) y las críticas en torno al tema. La teoría inicialmente presentada por Serrano en 1995 y vinculada al enfoque neo-Kaleckiano por Lavoie (2015), se basó esencialmente en los trabajos de Sraffa y Garegnani. Según el último artículo mencionado, el modelo está sustentado por el consumo autónomo proveniente de los rentistas, lo que lleva la utilización de la capacidad a su nivel normal. Por lo tanto, algunas escuelas, como los neo-Harrodianos (como Skott), los neo-Kaldorianos (como Oreiro) y otras, señalaron que esta suposición no se ajusta a la literatura. En este sentido, nuestra investigación trata sobre el desarrollo histórico de la teoría, mostrando la evolución del Supermultiplicador en un debate internacional y brasileño

[pt] O presente trabalho fornece uma investigação detalhada de como o Supermultiplicador Sraffiano (doravante SSM) foi desenvolvido e as críticas em torno do tema. A teoria inicialmente apresentada por Serrano em 1995 e vinculada à abordagem neo-Kaleckiana por Lavoie (2015), foi essencialmente baseada nos trabalhos de Sraffa e Garegnani. De acordo com o último artigo mencionado, o modelo é sustentado pelo consumo autônomo proveniente dos rentistas, o que leva a utilização da capacidade ao seu nível normal. Portanto, algumas escolas, como os neo-Harrodianos (como Skott), os neo-Kaldorianos (como Oreiro) e outras, apontaram que essa suposição não se encaixa na literatura. Nesse sentido, nossa investigação trabalha no desenvolvimento histórico da teoria, mostrando a evolução do Supermultiplicador em um debate internacional e brasileiro
[es] Este estudio analiza en qué medida un proceso de formación permanente del profesorado basado en investigación-acción participativa parece incidir en la transformación de los boletines de evaluación (o informativos) que se entregan a las familias en la etapa de Educación Infantil. La investigación se lleva a cabo dentro de Proyecto de Innovación Docente cuya finalidad es fomentar la innovación educativa en las escuelas, dirigida a transformar sus prácticas de aula por otras orientadas al aprendizaje inclusivo y participativo. Los resultados parecen indicar que los proyectos de formación permanente basados en investigación-acción participativa conllevan un cambio en el pensamiento de las docentes, que les hace replantearse sus prácticas educativas, incluidos los instrumentos de evaluación.

[pt] Este estudo analisa em que medida um processo de formação permanente de professores baseado na investigação-ação participativa parece influenciar a transformação dos boletins de avaliação (ou informação) que são entregues às famílias na Educação PréEscolar. A investigação é realizada no âmbito do Projeto de Inovação Docente, cujo objetivo é promover a inovação educativa nas escolas, visando transformar as suas práticas na aula com outras centradas na aprendizagem inclusiva e participativa. Os resultados parecem indicar que os projetos de formação contínua, baseados em investigação-ação participativas, levam a uma mudança no pensamento dos professores, o que os faz repensar as suas práticas educativas, incluindo os instrumentos de avaliação.