BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Spanish society currently brings together various family types, including families that have gone through a break-up process between spouses. That means that many children, like their parents, face particular challenges in adapting to their new circumstances. Parents should strive to promote dynamics that help their children in the transition process. This task is not always easy, and many families require formal and informal support to exercise their parental role in such particular circumstances adequately. Among these supports, parental training programmes should be considered. Few programmes have been developed in Spain. One of recent creation is the programme entitled "Cómo educar cuando los caminos se separan", which has recently been launched in an online format. After its initial implementation, it is time to carry out a pilot study to assess its usefulness and determine improvements in its application. This topic will be the subject of the present study, based on the evaluations given by a sample of nine mothers. The results indicate a moderately high degree of satisfaction with the programme. However, the results of the knowledge questionnaire applied in the pre-and post-test phase do not seem such positive. Suggestions are made to review some of the aspects observed to promote some improvements in the programme.

[es] La sociedad española aglutina, en la actualidad, diversas modalidades familiares, entre las que se encuentran las familias que han pasado por un proceso de ruptura entre los cónyuges. Ello hace que muchos hijos e hijas se enfrenten, al igual que sus progenitores, a retos particulares con el objetivo de adaptarse a su nueva circunstancia. Los padres y madres deben esforzarse por promover dinámicas que ayuden a sus hijos/as en el proceso de transición. Esta tarea no es siempre fácil, por lo que muchas familias requieren de apoyos formales, además de informales, para llegar a ejercer adecuadamente su rol parental, en circunstancias tan particulares. Entre los apoyos hay que considerar los programas de formación parental. Son pocos los programas desarrollados en España. Uno de reciente creación es el programa titulado Cómo educar cuando los caminos se separan, que se ha puesto en marcha, recientemente, en un formato en línea. Tras su implementación inicial, es el momento de realizar un estudio piloto con el objetivo de valorar su utilidad y determinar mejoras en su aplicación. Dicho tema será objeto del presente estudio, partiendo de las evaluaciones otorgadas por una muestra de nueve madres. Los resultados indican un grado moderadamente alto de satisfacción con el programa. No obstante, los resultados del cuestionario de conocimiento aplicado en la fase pre y post-test, no parecen tan optimistas. Se aportan sugerencias de revisión respecto a algunos aspectos observados, con el fin de promover algunas mejoras en dicho programa.
[en] How Diego López uses the comment that Nebrija had made on the Persius' Satires is analyzed in this work. The places where he quotes Nebrija and many explanations of the Declaración show that López owes a lot to the Interpretatio of the master Antonio

[es] Se analiza en este trabajo el tratamiento que Diego López hace del comentario que Nebrija había realizado de las Sátiras de Persio. Los lugares en que lo cita y muchas explicaciones de la Declaración evidencian las deudas que tiene López con la Interpretatio del maestro Antonio.
[en] The aim of this research is to study Luisgé Martin's El amor del revés. This autobiography will be approached not only as a literary text, but also as a testimony of what it meant to be a homosexual man in the early Spanish democracy and in the following years. Therefore, the analysis will be centered on the interaction between concepts like homosexuality and difference. It will be focused on those identity elements that shape the autobiographer's self, and the voice that recognizes itself as homosexual and writes itself from that position. In order to achieve that objective, a sociological approximation based on the ideas of scholars such as Brubaker, Cooper, Guasch, Eribon and Mira will be applied.

[es] El presente trabajo tiene por objeto el estudio de El amor del revés (2016), de Luisgé Mar-tín. Esta autobiografía será abordada no solo como texto literario, sino también como un ejercicio testimonial que da cuenta de lo que significó ser un hombre homosexual durante la transición hacia la democracia y los años posteriores. El interés analítico recaerá, sobre todo, en ver cómo interactúan nociones como la homosexualidad o la de diferencia. Se centrará la atención en todos aquellos elementos identitarios que, en la página, configuran la voz de ese yo autobiógrafo que se sabe homosexual y que se escribe desde dicha posición. Para ello aplicaremos un enfoque sociológico que bebe de las ideas de autores como Brubaker y Cooper, Guasch, Eribon o Mira.
[en] Cultural tourism around the world is big business. Tourism stakeholders within tourism destinations understandably work hard to develop brands and images that entice cultural tourists to visit. However, when tourism stakeholders involved in this process do not prioritise host community self-knowledge, cultural integrity is compromised and cultural distortion inevitably arises. The purpose of this paper is to raise the issue of congruity between tourism brand and tourist experience, and to make a plea for the consideration of history in the imaging, branding and interpretation processes. The conclusion is that the effective use of local history can illuminate host community self-knowledge for the benefit of both cultural tourist and host community.

[es] El turismo cultural es un gran negocio a nivel internacional. Las partes interesadas en los destinos turísticos trabajan incansablemente, como es de esperar, con el fin de desarrollar marcas e imágenes que inciten a la visita a los turistas de cultura. Sin embargo, cuando las partes interesadas en este proceso no dan prioridad al conocimiento de sí mismo que tienen las comunidades receptoras del turismo, se compromete la integridad cultural e inevitablemente surge una distorsión cultural. El objetivo de este artículo es el de reflexionar sobre la cuestión de la congruencia entre la marca turística y la experiencia turística, y pedir que la historia se considere en los procesos de imagen, marca e interpretación. Se llega a la conclusión de que el uso efectivo de la historia puede iluminar el conocimiento de sí mismo que tiene la comunidad receptora, creando beneficios tanto para el turista de cultura como para la comunidad.
[en] The liturgy of the Opening of the Mouth represented in the tomb of Djehuty (TT 11) is relatively well preserved. It is placed, as is customary, in the corridor leading to the inner chapel. The present paper is a preliminary report, drawing attention to the fact that here we have a very complete copy of this funerary ritual, and probably one of the oldest preserved, therefore signifying a very important contribution to the better understanding of the whole ceremony.

[es] La liturgia de la Apertura de la boca en la tumba de Djehuty (TT 11) esta relativamente bien conservada. Se sitúa, como es habitual, en el pasillo que conduce a la capilla interna. El presente trabajo en un informe preliminar en el que destacamos el estado muy completo de la copia, posiblemente una de las más antiguas documentadas, lo que significa una importante contribución a la mejor comprensión de este ritual funerario en su conjunto.
[en] This work begins in a generic way, addressing the evolution of the concept of outplacement and its normative development, and how it has been taking shape in Spain. Subsequently, in a more specific way, the role played by the Human Resources Department and the outplacement agencies in their preparation and application is analyzed. As well as the impact of relocation plans on the employability of candidates, especially in times of crisis like the current one. For its preparation, existing literature, studies prepared by relocation companies, specialized magazines and blogs, and interviews with professionals in the field have been analyzed. From this analysis it can be understood that the current positioning of these services is mainly influenced by the loss of power in the collective bargaining of the working party and by a low information on the repercussion that these services can have on the employability levels of the candidates and in the image of the organizations that hire these services. This paper approaches this study from the perspective of labor law and the influence that the human resources department can generate

[es] Los objetivos del presente trabajo comienzan de forma genérica abordando la evolución del concepto de outplacement y de su desarrollo normativo, y como este se ha ido conformando en España. Posteriormente, los objetivos concretos, se centran en analizar el papel que juegan el Departamento de Recursos Humanos y las agencias de recolocación en la elaboración y aplicación de los mismos. Así como la repercusión de los planes de recolocación en la empleabilidad de los candidatos, especialmente en momentos de crisis como el actual. Para su elaboración se ha analizado literatura existente, estudios elaborados por empresas de recolocación, revistas y blogs especializados, y entrevistas con profesionales en la materia. De este análisis puede entenderse que el posicionamiento actual de estos servicios esta influenciado principalmente por la pérdida de poder en la Negociación Colectiva de la parte trabajadora y por una baja información sobre la repercusión que estos servicios pueden tener en los niveles de empleabilidad de los candidatos y en la imagen de las organizaciones que contratan estos servicios. Cmno de La Hornera, s/n. C. 38071. La Laguna. Tenerife. E-mail: facder@ull.edu.es Tlf. 922317291. Fax. 922317427 - www.ull.es Este trabajo aborda este estudio desde la perspectiva del derecho laboral y de la influencia que el departamento de recursos humanos puede generar.
[en] OBJECTIVES To study on the incidence of hereditary breast and ovarian cancer syndrome in the population corresponding to the Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. MATERIAL AND METHODS It is an observational, descriptive and retrospective cross-sectional study carried out in patients diagnosed at the Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria between 2017-2020. RESULTS From 620 patients studied 91 met the criteria of hereditary breast and ovarian cancer syndrome. The distribution of our sample was of 71.6% for breast cancer, 26.1% for ovarian cancer, and 2.3% for both. 31.8% of the patients studied had high penetrance gene mutations: 21.6% in BRCA 2 and 10.2% in BRCA 1. Other moderate and low penetrance genes were detected, such as CHEK 2 (7.8%); PALB2 (4.5%); ATM (4.5%); MSH6 (3.4%); BRIP1 (2.3%); MSH2 (2.3%); TP53 (1.1%); RAD51D (1.1%); RAD50 (1.1%); MUTYH (1.1%); BRAF (1.1%); CDH1 (1.1%); P13K (1.1%) and TSC1 (1.1%). CONCLUSIONS The mutation rate in the BRCA1 and BRCA2 genes was similar to observed rate for the rest of the Spanish population. The incidence of CHEK2 mutations was higher than the reported for the continental population.

[es] OBJETIVOS Estudio sobre la incidencia del síndrome de cáncer de mama y ovario hereditario en el área de salud correspondiente al Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. MATERIAL Y MÉTODOS Estudio observacional, descriptivo y transversal retrospectivo realizado en las pacientes diagnosticadas en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria entre 2017- 2020. RESULTADOS De un total de 620 pacientes estudiadas se detectaron 91 que cumplían los criterios de síndrome de cáncer de mama y ovario hereditarios. La distribución de nuestra muestra fue de 71,6% para cáncer de mama, de 26,1% para cáncer de ovario y de 2,3% para ambos. El 31,8% de las pacientes estudiadas presentaban mutaciones de genes de alta penetrancia, 21,6% en BRCA 2 y 10,2% en BRCA 1. Se detectaron otros genes de penetrancia moderada y baja, como CHEK 2 (7,8%); PALB2 (4,5%); ATM (4,5%); MSH6 (3,4%); BRIP1 (2,3%); MSH2 (2,3%); TP53 (1,1%); RAD51D (1,1%); RAD50 (1,1%); MUTYH (1,1%); BRAF (1,1%); CDH1 (1,1%); P13K (1,1%) y TSC1 (1,1%). CONCLUSIONES La tasa de mutaciones en los genes BRCA1 y BRCA2 fue similar a la que se presenta resto de población española. Las incidencia de mutaciones en el gen CHEK2 fueron de mayor proporción a la descrita en la población continental.
[en] This Final Degree Project shows an innovation project aimed at the 2nd cycle of Early Childhood Education that aims to provide activities for e arly childhood teachers based on Montessori pedagogy to work on mathematical and linguistic competence. The educational proposal presented is based on a theoretical framework which includes the basic principles of this pedagogy as well as the main concepts of the two competences to be worked on. Likewise, both the theoretical framework and the justification of this work have been related to several bibliographical sources that have allowed corroborating what has been exposed. Finally, the design of the proj of the second cycle of Preect includes 16 activities intended for students in the third level school Education, but bearing in mind that they can be adapted for the first and second levels. They have been planned to be carried out during one trimester of the course, working on three activities per week.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado se muestra un proyecto de innovación destinado al 2° ciclo de Educación Infantil que tiene como objetivo proporcionar actividades a los docentes de infantil partiendo de la pedagogía Montessori para trabajar la compet encia matemática y lingüística. La propuesta educativa que se expone está fundamentada en un marco teórico en el cual se recogen los principios básicos de esta pedagogía, principales de las dos competencias a trabajar. Asimismo, así como también conceptos tanto el marco teórico como la justificación de dicho trabajo se han relacionado con diversas fuentes bibliográficas que han permitido corroborar lo expuesto. Por último, el diseño del proyecto contempla 16 actividades pensadas para el alumnado del tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, pero teniendo en cuenta que pueden ser adaptadas para el primer y segundo nivel. Se han planteado para llevarlas a cabo durante un trimestre del curso, trabajando tres actividades por semana.
[en] Uterine leiomyomas are the most common benign neoplasm of the female reproductive system, affecting 80% of women. They are mostly asymptomatic tumours, with symptomatic tumours accounting for 20-30% of cases. The main signs and symptoms of this gynaecological pathology are abnormal uterine bleeding and abdominal pain. Diagnosis is crucial to identify the type of leiomyoma according to its location within the uterine cavity, size and morphology. The most used diagnostic technique is ultrasound mainly due to its cost/effectiveness ratio, although there are others that also provide an important degree of detail of the uterine cavity. Treatment should be individualized and specific for each patient. Nowadays, there are multiple treatments to eliminate uterine leiomyomas and palliate the associated symptoms, although hysterectomy is the most effective surgical procedure to date because it eliminates the tumour in its entirety and prevents the appearance of this pathology on future occasions. As for pharmacological therapies, GnRH analogues are one of the most used preoperatively. The aim of these therapies is to reduce the volume of the leiomyoma as much as possible before surgery.

[es] Los leiomiomas uterinos constituyen la neoplasia benigna más común del aparato reproductor femenino pudiendo afectar al 80% de las mujeres. Se trata de tumores mayoritariamente asintomáticos, representando los sintomáticos entre un 20-30% de los casos. Los principales signos y síntomas de esta patología ginecológica son: sangrado uterino anormal y dolor abdominal. Su diagnóstico es crucial para identificar el tipo de leiomioma según su localización dentro de la cavidad uterina, tamaño y morfología. La técnica de diagnóstico más empleada es la ecografía debido, principalmente, al cociente costo/efectividad; aunque existen otras que también proporcionan un grado importante de detalle de la cavidad uterina. El tratamiento debería ser individualizado y específico para cada paciente. Hoy en día, existen múltiples tratamientos para eliminar los leiomiomas uterinos y paliar los síntomas asociados, aunque la histerectomía es el procedimiento quirúrgico más efectivo hasta el momento porque elimina el tumor en su totalidad y previene la aparición de esta patología en futuras ocasiones. En cuanto a las terapias farmacológicas, los análogos de GnRH es una de las más empleadas con carácter preoperatorio. El objetivo de estas terapias es reducir lo máximo posible el volumen del leiomioma antes de la cirugía.
[en] This innovation project pretends offer a methodologic alternative in which is used motor game as pedagogic resource to promote the mathematical learning in Preschool. To argue this proposal, was based on the evidences presented by different authors from a bibliographic search in different databases. From literature and globality principle, we justify incorporation of motor game as mediator of global learning in this education stage. The results of this Bachelor's Degree Final Project point to the improve of teaching-learning process with the use of motor game as pedagogical resource, favouring, also, a improve of the student's motivation to face these processes.

[es] Este proyecto de innovación pretende ofrecer una alternativa metodológica en la que se utilice el juego motor como recurso pedagógico para promover el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil. Para argumentar esta propuesta, se ha partido de las evidencias presentadas por distintos autores a partir de una búsqueda bibliográfica en distintas bases de datos. A partir de la literatura y el principio de globalidad, justificamos la incorporación del juego motor como mediador en el aprendizaje globalizado en esta etapa educativa. Los resultados de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) apuntan hacia la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso del juego motor como recurso pedagógico, favoreciéndose, además, una mejora de la motivación del alumnado para enfrentarse con estos procesos.
[en] The routine and accelerated life of a large part of society stops, a new virus has emerged in China, SARS-CoV-2, giving rise to the highly contagious COVID-19 disease that caused a global pandemic forcing the Government of Spain to confine the population after decreeing the state of alarm on March 14th, 2020. The health crisis generated an impact at all levels including the educative system. Educative centers are immersed in a race to adapt classroom teaching to online. Based on that, in this Master's Thesis a succinct review of SARS-CoV-2 and the implications that COVID-19 has entailed at different levels and in particular at the educational level is carried out. Given my experience in carrying out the curricular practices of the master, a preliminary investigation of the adaptation of teaching in educational, public and concerted centers is carried out, through the information obtained and perceived by the students of the master's practices. In addition, five pedagogical innovation proposals are designed that can be carried out at school or online, given the risk of confinement due to the outbreaks of COVID19.

[es] La rutina y la vida acelerada de gran parte de la sociedad se detiene, un nuevo virus ha surgido en China, el SARS-CoV-2 dando lugar a la enfermedad COVID-19 altamente contagiosa que provoca una pandemia a nivel mundial obligando al Gobierno de España a confinar a la población tras decretar el estado de alarma el pasado 14 de marzo de 2020. La crisis sanitaria genera un impacto a todos los niveles incluido el sistema educativo. Los centros educativos se ven inmersos en una carrera para adaptar la enseñanza presencial a telemática. En base a esto, en el presente Trabajo de Fin de Máster se realiza una revisión de manera sucinta del SARS-CoV-2 y de las implicaciones que ha supuesto la COVID-19 en los distintos niveles y en particular en el nivel educativo. Dada mi experiencia en la realización de las prácticas curriculares del máster se realiza una investigación preliminar de la adaptación de la enseñanza en los centros educativos, públicos y concertados, a través de la información obtenida y percibida por el alumnado de prácticas del máster. Además, se diseñan cinco propuestas de innovación didáctica que pueden ser realizadas de manera presencial o telemática dado el riesgo de confinamiento por los rebrotes de la COVID-19
[en] We will apply the task-based approach (Consejo de Europa: 2002) to the design of learning materials aimed for the bilingual instruction in CLIL subjects taught in French language in Spain (secondary education). Through an examination of the notion of "task" within a pragmatic paradigm, the direct connexion between task and discourse genres, functions and notions is determined. We show how functions determine grammar and how notions determine the vocabulary to be used and, finally, we will show the convenience of implementing this approach for teachers.

[es] Aplicaremos el enfoque "orientado a la acción" del MCERL (2002), basado en "tareas" que implican a su vez un género. Concebiremos tareas propias de las asignaturas de disciplinas no lingüísticas (DNL) en las secciones bilingües de francés de secundaria, para una mejor concepción de materiales didácticos para la enseñanza del francés para objetivos específicos (FOE). Analizaremos con detalle el género en términos de funciones y nociones, y mostramos que las funciones comunicativas y las nociones nos permiten delimitar la gramática y el vocabulario propios de la tarea. Este recorrido de los niveles pragmáticos a los lingüísticos es una herramienta útil para el profesorado.
[en] This project works on the Multiple Intelligences defended by Howard Gardner to be applied to reading in Early Chilhood Education, thus giving more importance to an increasingly forgotten field, such as reading in the classroom. In this innovation project we find an example of how to carry out a good interpretation of what children read and how to achieve a maximum performance of written and visual reading for a complete education. We will implement this project in CEIP Camino de la Villa to bring together the methodological bases of children's early years regarding their education, such as reading comprehension, mathematics, reflection, etc., since they are elementary at this stage to educate them on values that will carry with them the following years of their life and that will form them for the future. It all aims at getting with the present work satisfaction as a teacher in education.

[es] Este trabajo de fin de grado propone trabajar las inteligencias múltiples defendidas por Howard Gardner a partir de la lectura en la Educación Infantil, dando más importancia a un campo cada vez más olvidado como lo es la lectura en las aulas. En este proyecto de innovación encontramos un ejemplo de cómo llevar a cabo una buena interpretación de lo que leemos y cómo alcanzar un máximo rendimiento de la lectura escrita y visual para una educación completa. Usaremos este proyecto en el CEIP Camino de la Villa, para que se reúnan las bases metodológicas de los primeros años del niño respecto a su educación, como pueden ser la comprensión lectora, las matemáticas, la reflexión, etc., puesto que son elementales en esta etapa para educarles en unos valores que llevarán consigo los siguientes años de su vida y que los formarán como personas, consiguiendo con el presente trabajo una satisfacción como docente en la educación.