BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this work is the complete development of an embedded Linux-based system. The starting point is the design of a hardware platform, where each of the phases is detailed, such as the choice of electronics, the design of the PCB, the assembly of the components, and the final verification with its verification and startup. With the hardware platform completed, the work is to focus on the GNU / Linux system software. The process is also explained as well as the concepts to achieve the boot of the system with all the needed elements, that compose the image, and their proper concatenation. The embedded Linux designer commits to adapt the Linux image to the chosen platform, apart from, the hardware design. That is why the image must be created from scratch so its elements are going to be configured and compiled independently. This work ends with the optimization of the described process through a tool named Buildroot, which helps to create all the components of the image under the same environment.

[es] El objetivo del presente trabajo es el desarrollo completo de un sistema basado en Linux embebido. El punto de partida es el diseño de una plataforma hardware, donde se detallan cada una de las fases, como es la elección de la electrónica, el diseño de la PCB, el montaje de los componentes y la posterior verificación y puesta en marcha. Con la plataforma hardware finalizada, el trabajo se centra en el software, el sistema GNU/Linux. Se muestran los conceptos que se deben conocer, como son los elementos que componen la imagen y la secuencia de arranque que encadenan y que permite finalizar con el arranque del sistema operativo. A parte de la creación del hardware, el diseñador de Linux embebido tiene el cometido de adaptar la imagen de Linux a la plataforma empleada, por lo que se profundiza en la creación de una imagen desde cero, configurando y compilando de manera independiente los elementos que la componen. El trabajo finaliza con la optimización del proceso anterior, haciendo uso de una utilidad que permite crear todos los componentes que forman la imagen bajo un mismo entorno. Se emplea una de las herramientas más conocidas, Buildroot.
[en] This Master's thesis deals comprehensively with the key aspects based on attention in a generalised way in students in Infant Education and the first cycle of Primary Education, emphasising the inclusion of students with Attention Deficit Attention Disorder (ADHD). The subtype of sustained attention is then examined in depth, supported by the importance of emotional skills and their influence on these attentional processes. All of the above will be reflected in practice through the implementation of an intervention plan, which is specifically designed to address the needs identified in this educational centre. The main objectives of this intervention plan are to capture the students' attention, sustain it over time and work with emotional skills, which will influence the attentional processes, supported by the implementation of active methodologies that are adjusted to respond to these needs. This plan results through the practice of mindfulness in an improvement in attention that will favour concentration during the performance of activities. Working in turn with the identification, knowledge and management of emotions, in this case through the reading of various stories and books that are responsible for making known the name of the different emotions we feel, identify them when they occur both in ourselves and in others, and finally know how to make a good emotional management when expressing them.

[es] El presente trabajo de fin de máster aborda de manera exhaustiva los aspectos clave basados en la atención de manera generalizada en el alumnado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, enfatizando la inclusión del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención (TDAH). Se profundiza a continuación en el subtipo de la atención sostenida, apoyado por la importancia que juegan las habilidades emocionales y su influencia sobre estos procesos atencionales. Todo lo dicho anteriormente se verá reflejado en la práctica a través de la implementación de un plan de intervención, el cual está diseñado de manera concreta para abordar las necesidades identificadas en este centro educativo. Los objetivos principales que se pretenden conseguir con este plan de intervención son captar la atención del alumnado, sostenerla a lo largo del tiempo y trabajar a su vez con las habilidades emocionales, las cuales influirán en los procesos atencionales, apoyados con la implementación de metodologías activas que se ajustan en dar respuesta a estas necesidades. Este plan da como resultado a través de la práctica del mindfulness una mejora en la atención que favorecerá la concentración durante el desempeño de actividades. Trabajando a su vez con la identificación, conocimiento y gestión de las emociones, en este caso mediante la lectura de diversos cuentos y libros que se encargan de dar a conocer el nombre de las diferentes emociones que sentimos, identificarlas cuando estas se dan tanto en nosotros mismos como en el resto, y finalmente saber hacer una buena gestión emocional a la hora de expresarlas.
[en] The era of human impact throughout the Earth's biosphere since the Industrial Revolution that has recently been named the Anthropocene poses many challenges to the humanities, particularly in terms of human and non-human agency. Using diverse examples from literature, travel reflections, and science that document a wide range of agencies beyond the human including landscape, ice, weather, volcanic energy or gastropods, and insects, this essay seeks to formulate a broader sense of agency. All of our examples probe new kinds of relationships between humans and nature. By configuring a close interconnection and interdependence between these entities, the Anthropocene discourse defines such relationships anew. On the one hand, our examples highlight the negative effects of anthropocentric control and supremacy over nature, but on the other, they depict ambivalent positions ranging from surrender and ecstasy to menace and demise that go hand in hand with the acknowledgment of nonhuman agencies.

[es] La era del impacto humano en la biosfera de la Tierra desde la Revolución Industrial y que ha sido recientemente nombrada Antropoceno plantea mucho retos a las humanidades, especialmente en términos de agencia humana y no-humana. Usando varios ejemplos de la literatura, reflexiones de viajes y ciencia que documentan una gran variedad de agencias más allá de la humana incluyendo el paisaje, el hielo, el clima, la energía volcánica o los gasterópodos e insectos, este ensayo busca formular un sentido más amplio de agencia. Todos nuestros ejemplos investigan nuevos tipos de relaciones entre ser humano y naturaleza. Al configurar una interconexión e interdependencia cercanas entre estas entidades, el discurso del Antropoceno define tales relaciones de forma diferente. Por un lado, nuestros ejemplos destacan los efectos negativos del control antropocéntrico y de la supremacía sobre la naturaleza; pero, por otro lado, representan posiciones ambivalentes que van desde la rendición y el éxtasis a la amenaza y la desaparición que van codo con codo con el reconocimiento de las agencias no-humanas.
[en] In this End of Degree Project (TFG), the aim is to update the computer-aided design tools, based on Matlab, for the design and implementation of digital controllers. Currently, work is being done on degree subjects related to process control, with Matlab 2012 tools on Ubuntu 12.04. What usually generates problems with the native versions of the operating system and student calculation applications, which is why we resort to virtual machines that reproduce the laboratory tools. Therefore, a software update of Matlab 2018b tools on Windows 10 and Ubuntu 18.04 is proposed in this paper.

[es] En este Trabajo Fin de Grado (TFG), se trata de actualizar las herramientas de diseño asistido por computador, basado en Matlab, para el diseño e implementación de controladores digitales. Actualmente se está trabajando, en asignaturas de grado relativas a control de procesos, con herramientas de Matlab 2012 sobre Ubuntu 12.04. Lo que suele generar problemas con las versiones nativas de sistema operativo y aplicaciones de cálculo de los alumnos, razón por la cual se recurre a máquinas virtuales que reproducen las herramientas de laboratorio. Por lo tanto, se propone en este trabajo una actualización de software de herramientas de Matlab 2018b, sobre Windows 10 y Ubuntu 18.04.
[en] In the last five years business scenarios have been dynamised in such a way that they require significant change in management capacity. First of all, the complexity of the environment never ceases to increase, along with the speed of change. Furthermore, Politics and Society's influence on the configuration of the environment is also growing, a factor that obliges businesses to manage themselves in different ways. Moreover, the increasing complexity and dynamics of the environment cannot be responded to merely by simplifying the complexity – one needs to learn how to manager in such complex environments; one needs to accept this complexity and generate a executive responsibility that is able rapidly to adapt business strategies to their environments. The mission of his businessman-cum-executive is no longer one of "administration" or "management", but rather one of assuming the mantle of "business spirit and action". In his executive role, this requires both firm leadership and a great strategic capacity. Not only do markets and business environments involve economic risks; they also increasingly involve social and political risks. The configuration of this figure of the businessman-cum-executive is the key to business success and affects almost half of all directors. A country's success springs from it executive capacity in both public and private institutions. This, then, is the great shift.

[es] Los escenarios empresariales se han dinamizado de tal manera en los últimos cinco años que exigen cambios significativos en la capacidad directiva. Por un lado, la creciente complejidad de los entornos, la velocidad del cambio de los mismos, el peso creciente de la Política y de la Sociedad en la configuración de los entornos, obliga a otra forma de dirigir las empresas. Por otro lado, la creciente complejidad y dinámica de los entornos no puede sencillamente responderse con una simplificación de la complejidad. Sino que hay que aprender a dirigir en entornos complejos, hay que asumir la complejidad y hay que generar la responsabilidad directiva capaz de adaptar las estrategias empresariales rápidamente a los entornos. La búsqueda y el desarrollo de este "directivo-empresario", cuya misión no es ya "administrar o gestionar" negocios, sino asumir el "espíritu y la acción empresarial" en su función directiva le exige tanto un fuerte liderazgo como también una gran capacidad estratégica. Los mercados, los entornos empresariales no solo implican riesgos económicos, sino sociales y políticos de forma creciente. La configuración de este nuevo perfil "empresario directivo" constituye la clave del éxito empresarial y afecta a casi la mitad de los directivos. El éxito de un país radica en su capacidad directiva tanto en instituciones privadas como públicas. Este es el gran cambio.
[en] The "Solo for Piano" is the piano part of John Cage´s "Concert for Piano and Orchestra". It is a composition indeterminate of performance and it is Cage´s major work in graphic "Solo for Piano" was composed for his friend and pianist David Tudor, whose inventiveness as a performer Cage admired. It was Tudor who played the première at the Town Hall in New York, in May 15, 1958. As it is an indeterminate score, performers have to carefully prepare their version over a long period of time. Achieving this is what we will refer to as "realization" in this article. David Tudor prepared two distinct realizations of the "Solo for Piano". During my doctoral research, partially carried out at the Getty Research Institute in Los Angeles, working on the "Tudor Papers", I attempted to understand and reproduce the whole Tudor interpretation process using both the original score and the results from his two realizations, along with how he used them in his different performances and recordings.

[es] El "Solo for Piano" de John Cage es la parte para piano de su "Concert for Piano and Orchestra". Es una composición indeterminada respecto a su interpretación y es la obra más ambiciosa que escribió usando notación gráfica. El "Solo for Piano" fue compuesto para su amigo y pianista David Tudor, de quien Cage admiraba su inventiva como intérprete. Fue Tudor quien lo tocó en su estreno el 15 de mayo de 1958 en el Town Hall de Nueva York. Como obra indeterminada, los intérpretes tendrán que preparar cuidadosamente su versión durante un largo período de tiempo. El resultado es lo que se llamará en este artículo una "realización". Tudor preparó dos diferentes realizaciones del "Solo for Piano". Durante mi investigación doctoral, realizada parcialmente en el Getty Research Institute de Los Angeles, estudiando su archivo "The Tudor Papers", he intentado entender y reproducir el proceso completo de interpretación hecho por David Tudor, desde la partitura original de Cage hasta el resultado de sus dos realizaciones, y cómo las usó en los diferentes conciertos y grabaciones de los que se tiene constancia.
[en] In this project has been developed a portable system that allows communicating a nanoparticle sensor with a microprocessor and simultaneously with a GPS and a data storage system. This system can acquire both, the nanoparticle concentration and the GPS coordinates from where the measurements was taken, and store these data on a SD card.

[es] En el presente trabajo de fin de grado se ha desarrollado un sistema portátil que permite comunicar un sensor de nanopartículas con un microprocesador y simultáneamente con un GPS y un sistema de almacenamiento de datos. Con ello se pueden obtener medidas en tiempo real (cada 10 segundos) de la concentración de las nanopartículas en el aire y la localización de dicha medida así como almacenar estos datos en una tarjeta SD.
[en] This work proposes systems which integrates a body sensorial network to warn the medical staff of the onset of allergy reactions during a provocation test in hospitals. The portable system carries out the analysis of the heart rate variability for the detection of early allergic reactions in patients undergoing allergy tests. It reduces the duration of the tests and the number of required doses increasing reliability of allergic test and the safety of the patient. It is composed of a portable electrocardiogram acquisition system and an Android device that monitors and evaluates the results in real time.

[es] En este trabajo se implementa un sistema que incluye una red sensorial corporal con el objetivo de notificar al personal médico de la posible aparición de una reacción alérgica durante pruebas de provocación a alimentos o medicamentos en hospitales. El sistema analiza la variabilidad cardíaca, y a través del análisis de la misma detecta en tiempo real indicios de la existencia de reacciones alérgicas, permitiendo reducir la duración de las pruebas y el número de dosis administradas. El sistema se compone de un sistema portable para la adquisición de la señal electrocardiográfica y un dispositivo Android que monitoriza y evalúa los resultados
[en] The Pintia Program for Educational Innovation is a project that emerged from the collaboration between the Centro de Estudios Vacceos Federico Wattenberg of the University of Valladolid and the Safa-Grial High School. Its aim is to study and visualize the Vaccean culture present in the Pintia archaeologic site (Padilla de Duero, Valladolid) through a complex set of educational activities. This article deals with the study of those that compose the Inter humum caelumque corpus, the purpose of which is the recovery of the Vaccean intangible heritage through processes of identification. The methodology used for this purpose is based on an autoethnographic account of the project, which comes from the case study presented by the author in his doctoral thesis: Autoetnographic mapping of a genealogy of heritage education programs from the perspective of project-based learning and action research (de Castro, 2016). Conclusions include the validation of identity processes to address the study of curricular contents in Secondary Education and their ability to produce meaningful learning through research methodology based on the arts.

[es] El Programa Pintia de Innovación Educativa es un proyecto surgido de la colaboración entre el Centro de Estudios Vacceos Federico Wattenberg de la Universidad de Valladolid y el Colegio Safa-Grial, a través del cual se persigue estudiar y visibilizar la cultura vaccea, presente en el yacimiento de Pintia (Padilla de Duero, Valladolid), a través de un complejo conjunto de actividades educativas. En este artículo se aborda el estudio de aquellas que componen el corpus Inter humum caelumque, cuya finalidad es la recuperación del patrimonio inmaterial vacceo mediante procesos de identización. La metodología utilizada para ello se apoya en un relato autoetnográfico del proyecto, que proce-de del estudio de caso presentado por el autor en su tesis doctoral: Cartografía autoetnográfica de una genealogía de programas de educación patrimonial desde la perspectiva del aprendizaje basado en proyectos y la investigación acción. (de Castro, 2016) Como conclusiones destacan la validación de los procesos identitarios para abordar el estudio de contenidos curriculares en Educación Secundaria y la capacidad de estos para producir aprendizajes significativos a través de la metodología de investigación basada en las artes.
[en] The topic of the "homo viator" as metaphor of life goes coordinates a set of Spanish literary works from Gonzalo de Berceo's to Antonio Machado's poetry. Far from losing its vitality, the concept of the human existence understood as path, transit and pilgrimage is updated by the figure of the contemporary nomad in the postmodern world. As a consequence, the human being conceived as an exote is impelled to undertake the search of his or her identity in the new globalized, dislocated and liquid world. The protagonists of "La otra parte del mundo" (2017) by Juan Trejo or "Homo Lubitz" (2018) by Ricardo Menéndez Salmón exemplify the excesses of an erratic life and nomadism in the 21st century: their constant displacements through the vast geography of a hyperconnected planet lead them to the discomfort and the anguish generated by the disorientation and the lack of vital centers. Thus, in the light of Augé's, Maffesoli's or Bourriaud's theories around the contemporary nomads and exotes, this article explores some works within the Spanish post-contemporary narrative, among the mentioned novels, to study the modernization of the homo viator theme according to the 21st century mentalities.

[es] El tópico del "homo viator" como metáfora de la vida ha vertebrado buena parte de las letras hispánicas desde Gonzalo de Berceo hasta la poesía de Antonio Machado. Lejos de perder su vitalidad, la concepción de la existencia humana como camino, tránsito y peregrinaje se actualiza en la posmodernidad con la figura del nómada contemporáneo, impelido a emprender la búsqueda de su identidad como éxota en el nuevo mundo globalizado, deslocalizado y líquido. Los protagonistas de "La otra parte del mundo" (2017) de Juan Trejo u "Homo Lubitz" (2018) de Ricardo Menéndez Salmón ejemplifican los excesos de la vida errática y el nomadismo en el siglo xxi: sus constantes desplazamientos por la vasta geografía de un planeta hiperconectado desembocan en un malestar y una angustia generados por la desorientación y la falta de centros vitales. Así pues, a la luz de las teorías de Augé, Maffesoli o Bourriaud en torno a los nómadas y éxotas contemporáneos, exploraremos algunas manifestaciones de la narrativa española postcontemporánea, además de las mencionadas, para examinar la modernización del clásico lugar común del viaje y el viajero en el contexto de las mentalidades del nuevo siglo.
[en] Multilingualism and interculturality are key factors in migratory mobility, which can be driven by cultural and linguistic interests, as well as forced displacements due to violence within a country or between countries. In this context, Spanish language teaching classrooms exhibit a diversity of students with different linguistic and cultural backgrounds, thus teachers play a fundamental role in teaching the language of the host country, enabling these learners to acquire the necessary skills to navigate and achieve successful integration in their environment. Therefore, conducting a comprehensive analysis of communicative competence is essential, considering both verbal and nonverbal interaction, encompassing elements such as body language, gestures, physical proximity, and the use of space.

[es] El plurilingüismo y la interculturalidad son factores clave en la movilidad migratoria, la cual puede deberse a intereses culturales y lingüísticos o a desplazamientos debidos a la violencia de un país. Las aulas de enseñanza de español presentan una diversidad de estudiantes con distintos orígenes, por lo cual los docentes desempeñan un papel fundamental al enseñar el idioma del país receptor. permitiendo que estos aprendices adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse y lograr una integración exitosa en su entorno. Por ello, es esencial realizar un análisis exhaustivo de la competencia comunicativa, considerando tanto la interacción verbal como la no verbal, que abarca elementos como el lenguaje corporal, los gestos, la proximidad física y el uso del espacio.
[en] This article presents a practical classroom activity about iusnaturalism, positivism and resistance to power which makes use of various scenes from the film Sophie Scholl. The final days. Among the goals of the activity are to enhance students' knowledge of theoretically complex issues and to foster an interdisciplinary learning combining legal, historical and film studies. The questions proposed to approach the issues at stake are analysed from the viewpoint of the screenplay as it unfolds in the scenes, but also in relation to the semiotic resources employed in them, such as the use of photography, music or different shots. The activity is rounded off with some concluding reflections about its results and scope for further development.

[es] En este trabajo presentamos una práctica para trabajar en clase sobre el iusnaturalismo, el positivismo y la resistencia al poder. Para desarrollarla tenemos en cuenta algunas escenas de la película Sophie Scholl. Los últimos días. Entre los objetivos que nos proponemos con este ejercicio se encuentran el de acercar al alumnado conocimientos que probablemente resulten complejos desde el punto de vista teórico, y fomentar un aprendizaje interdisciplinar donde tengan lugar cuestiones jurídicas, pero también otras de carácter histórico o cinematográfico. Las cuestiones que se proponen para abordar los temas en cuestión se analizan desde el punto de vista del guion que se desarrolla en las escenas, pero también teniendo en cuenta los recursos semióticos que pueden percibirse en aquellas, como por ejemplo el uso de la fotografía, la música o los planos. El trabajo finaliza con algunas reflexiones a modo de conclusión, sobre los resultados de la práctica y sobre su posible ampliación.