BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] New technologies allow for the development of attractive learning interfaces. Video games are gradually gaining recognition among teachers due to their interactive nature. In particular, video games are useful tools to consolidate concepts. This is especially true of games that simulate real-life situations, largely because students empathise with the game's characters and find it easy to get involved. This paper presents an experiment carried out with forty-three undergraduate Geology students from the Universidad Complutense de Madrid, Spain. Emphasis is placed on the development and evaluation processes, showcasing the results of a two-way evaluation that highlights student satisfaction.

[es] Las nuevas tecnologías nos brindan multitud de plataformas innovadoras para hacer del aprendizaje un proceso entretenido. En los últimos años, el videojuego ha ido ganando adeptos en la comunidad docente gracias a su carácter interactivo y su capacidad de inmersión. El videojuego es especialmente útil como herramienta para la consolidación de conocimientos cuando se concibe como simulador de una situación potencialmente real, ya que permite que el alumno empatice con las necesidades de los personajes y se implique directamente en la resolución de sus problemas. Este artículo tiene por objeto presentar una experiencia de clase realizada con cuarenta y tres alumnos de cuarto curso de Grado en Geología de la Universidad Complutense de Madrid. Se presta especial atención a la fase de elaboración del videojuego, así como a un proceso bidireccional de evaluación en el que los estudiantes tienen oportunidad de valorar su grado de satisfacción con el videojuego como actividad didáctica. Esta experiencia pone de manifiesto el valor de los videojuegos como herramienta didáctica en la enseñanza universitaria, ya que los resultados muestran un grado de aprovechamiento elevado y una acogida positiva por parte de los estudiantes.
[en] The only Argaric halberd of the Meseta was recovered in the motilla of El Retamar in 2019. This find represents the first specialized weapon of the Motilla Culture. The find was retrieved from a non-funerary context (Cut A) in association with ceramic containers, an oven and seeds from cultivated species (free-threshing wheats, hulled barley, emmer wheat and flax). The 118 g and 15.7 cm weapon has two rivets and an asymmetric blade; no evidence of impact is observed on its edge. It can be classified within the San Antón type (Lull type 2), with similar formal parallels with the halberd from tomb 999 from El Argar and with another one from the Gómez-Moreno collection. The piece does not contain tin being made of arsenic copper (3.4% As) with significant percentages of lead and silver (2-3% Pb; 0.47% Ag). Lead isotopic analyses reveal its probable origin in the Linares mining area (Jaén). A radiocarbon date of wood remains from the shaft (Beta-591414, 3590 ± 30, 2010-1895 cal BC) places the halberd at the beginning of the second millennium cal BC. This finding confirms that the Argaric and Bronze Age populations of La Mancha established intense exchange networks, through which objects of high social value circulated, such as ivory, the Argaric cup of La Encantada or the halberd of the motilla of El Retamar.

[es] En 2019 se recuperó en la motilla de El Retamar la única alabarda argárica de la Meseta; es el primer arma especializada en la Cultura de las Motillas. El hallazgo se produjo en un contexto no funerario -el Corte A-, asociado a recipientes cerámicos, un horno y semillas (trigo harinero y duro, cebada vestida, escanda melliza y lino. El arma, de 118 g y 15,7 cm, cuenta con dos remaches y es de hoja asimétrica. Puede clasificarse dentro del tipo San Antón (tipo 2 de Lull), con paralelos formales similares en la alabarda de la tumba 999 de El Argar o en otra de la colección Gómez-Moreno. La pieza no contiene estaño; es de cobre arsenicado (3,4% As), con porcentajes significativos de plomo y plata (2-3% Pb; 0,47% Ag). El análisis de sus isótopos de plomo revela la probable procedencia del área minera de Linares (Jaén). La datación de la madera del enmangue (Beta-591414, 3590±30, 2010-1895 cal BC) fecha la alabarda en el primer siglo del segundo milenio cal BC. Este hallazgo confirma que las poblaciones argáricas y del Bronce de La Mancha establecieron intensas redes de intercambio, por las que circularon objetos de alto valor social, como el marfil, la copa argárica de La Encantada o la alabarda de la motilla de El Retamar.
[en] In Ihis paper a search for a way of integrating Annual National Account data with indicators is carried out. As a first posibility, currently available methodologies for building quarterly series from National Accounts are investigated. However, the results obteined show that these methodologies are no appropriate tools for connecting annual data with related series. For this reason, an alternative integration approach is proposed, more general for the same aims, based on explicit analyses of relationships between Annual National Account data and available indicators.

[es] En este artículo se realiza la búsqueda de una metodología de integración de Contabilidad Nacional Anual y de indicadores. Como primera posibilidad, se investigan las metodologías de trimestralización de Contabilidad Nacional. Sin embargo, los resultados obtenidos muestran que éstas no son instrumentos adecuados de conexión de datos anuales y de indicadores. Por esta razón, se propone un enfoque de integración alternativo, más general para los mismos fines, basado en la modelización explícita de las relaciones entre series de Contabilidad Nacional Anual y de indicadores disponibles.
[en] The article reviews some basic questions related to the evaluation of public policies (who should evaluate? Where should the evaluation be carried out? What methodologies exist?), and reviews the experiences of policy evaluation in Spain. It then considers the law of Institutionalization of the Evaluation of Public Policies, carrying out a critical review of it. After a brief review of international experiences in this area, it ends with some considerations about the future of public policy evaluation.

[es] El articulo revisa algunas cuestiones básicas relativas a la evaluación de políticas públicas (¿quién debe evaluar?, ¿dónde debe realizarse la evaluación?, ¿qué metodologías existen?), y repasa las experiencias de evaluación de políticas en España. Considera después la ley de Institucionalización de la Evaluación de Políticas Públicas, realizando una revisión crítica de la misma. Revisa brevemente las experiencias internacionales en esta área, y finaliza con algunas consideraciones acerca del futuro de la evaluación de políticas públicas.
[en] This article describes the nature of the belief system shared by a group of students who are applying for engineering degrees at the Universidad Nacional de Concepción in Paraguay. The relationships between beliefs and academic performance in mathematics are identified. The validity and reliability of the CreeMat questionnaire used in this context is also examined. The population consisted of 113 students, and the sampling was non‑probabilistic and with voluntary participation. Different data mining techniques were implemented to model the relationship between beliefs and academic performance in mathematics: Multiple Linear Regression, Partial Least Squares Regression, and Bayesian Networks. The results show relationships between different dimensions of beliefs and performance, in which positive beliefs about problem solving and the affective and behavioural dimension related to the student's commitment to mathematical learning stand out. The validity and reliability of the questionnaire for this population and context is confirmed.

[es] En este artículo se describe la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes postulantes a carreras de Ingeniería en la Universidad Nacional de Concepción de Paraguay. Se identifican las relaciones entre creencias y rendimiento académico en matemáticas. Asimismo, se examina la validez y fiabilidad del cuestionario CreeMat utilizado para este contexto. La población estuvo integrada por 113 estudiantes, y el muestreo fue no probabilístico y con participación voluntaria. Se implementaron diferentes técnicas de minería de datos para modelizar la relación entre las creencias y el rendimiento académico en matemáticas: Regresión Lineal Múltiple, Regresión de Mínimos Cuadrados Parciales y Redes Bayesianas. Los resultados ponen de manifiesto las relaciones entre diferentes dimensiones de creencias y el rendimiento, en las que cabe destacar las creencias positivas sobre la resolución de problemas y la dimensión afectiva y conductual relativa al compromiso del alumno con el aprendizaje matemático. Se confirma la validez y fiabilidad del cuestionario para esta población y contexto.
[en] Project-Based Learning has been implemented in several educational centers in Spain. However, there is no empirical evidence through an impact evaluation that proves the effectiveness at secondary education in the Spanish educational system. This research is aimed to evaluate the impact of Project-Based Learning implementation in the development of key competencies for the 21st century. To do so, 18 high schools in Madrid have been randomly selected, 10 of which received training in Project-Based Learning and implemented the methodology and the other 8 centers were part of the control group. This research also aims to perform a qualitative evaluation to verify if this methodology improves the motivation and participation of students in general, but also of those students repeating courses or having some especial needs, to whom traditional methodologies are not giving an appropriate response. Similarly, this study will evaluate the different projects developed by the centers to create a manual of good practices so other educational centers with similar characteristics could successfully implement this methodology. Although the study is not completed yet, some improvements have been detected in motivation and academic performance of those students repeating when using this methodology. Likewise, students diagnosed with ADHD had found it easier to integrate themselves into the group and focus their attention on the project with this methodology.

[es] El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se ha implementado en diversos centros educativos en España, pero no existe evidencia científica por medio de una evaluación de impacto de su efectividad en el sistema educativo español a nivel de educación secundaria. Este trabajo pretende evaluar el impacto de la implementación de esta metodología en las competencias clave del s. XXI. Para ello, se han seleccionado de manera aleatoria 18 centros de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid, de los cuales 10 centros han recibido una formación y han desarrollado esta metodología, y los otros 8 forman parte del grupo de control. Del mismo modo se pretende realizar una evaluación cualitativa para comprobar si ésta ayuda a mejorar la motivación y participación del alumnado, y en especial al alumnado repetidor o que tenga más dificultades en su aprendizaje, al cual la metodología tradicional no está dando una respuesta adaptada. Asimismo el presente trabajo pretende evaluar los diferentes proyectos de trabajo realizados por los centros para crear un manual de buenas prácticas que permitan su implementación en otros centros de características similares. Aunque todavía se están recogiendo los resultados de la implementación de esta metodología en las aulas, se han podido observar algunas mejoras en la motivación y rendimiento del alumnado repetidor al utilizar dicha metodología. Asimismo, el alumnado diagnosticado con TDAH ha encontrado más facilidades para integrarse en el grupo y enfocar la atención con esta metodología.
[en] ABSTRACT: This article proposes a socio-poetic analysis of urban space, highlighting its connection with social matter. Through the image of Bucharest provided by "Noaptea când cineva a murit pentru tine", the work focuses on how Suceavă (re)constructs the Romanian Revolution of 1989 and the implications it has both for Romanian society and for the protagonist of the novel.

[es] RESUMEN: El presente artículo propone un análisis socio-poético del espacio urbano que ponga de manifiesto su imbricación con la materia social. A partir de la imagen de Bucarest que ofrece "Noaptea când cineva a murit pentru tine", el trabajo se centra en cómo Suceavă (re)construye discursivamente la Revolución de 1989 y en las implicaciones que este tiene tanto para la sociedad rumana como individualmente, para el protagonista de la obra.
[en] One of the main problems of latin american cities are integration, organization and collective action of new urban residents. Nevertheless, analysis of this issue requires a change of traditional approach about urban social movements. The author proposes an original perspective and contrast it with Bogotá and Caracas as study cases.

[es] Uno de los problemas principales en las grandes ciudades latinoamericanas lo constituye la integración, organización y acción colectiva de los nuevos residentes urbanos. Pero el estudio de estos temas requiere cambiar las aproximaciones teóricas tradicionales sobre movimientos sociales urbanos. En este sentido, el autor propone una perspectiva original y la contrasta en el estudio de casos de Bogotá y Caracas.
[en] This article describes the main reflections of an investigation about the possibility to create a destination management organization for the city of Aranjuez. In order to select the best tourism destination organization for a municipal level three categories need to be investigated: characterization of the type of tourism, relative importance of tourism and collaborative maturity of the tourism stakeholders. The conclusion is that there is not one single model of a public-private management organization that can be implemented directly. The specific context and conditions of tourism destinations determine which type of destination management organization can be designed and implemented.

[es] El artículo se basa en una investigación sobre las posibilidades de crear un órgano de gestión del destino, de carácter mixto, para la gestión turística de Aranjuez. Se argumenta que para elegir el mejor modelo de órgano de gestión turística para un destino es necesario investigar tres categorías: caracterización del turismo, importancia relativa del turismo y madurez colaborativa de los actores turísticos del destino. La conclusión es que no existe un modelo de órgano de gestión mixta que pueda ser implantado en cualquier destino turístico, siendo el contexto específico y sus condiciones los que acaban aconsejando qué tipo de institución de gestión de destino es posible diseñar e implantar.
[en] The recent debates on the role of institutions in development are revealing two major theoretical currents: the "New Institutional Economics" and the "Institutional Political Economy". The New Institutional Economics, whose most notable representatives are Nobel prizes Ronald Coase, Douglass North, Oliver Williamson and Elinor Ostrom, have been thoroughly examined and analyzed. There is however in the Institutional Political Economy (IPE) an important void of academic works that analyze its roots and its main contributions. This paper tries to fill this gap in that literature. The main goal of this paper is twofold: to offer an approximation of IPE and to suggest a classification and an interpretation of institutions, incorporating the perspectives of the main figures in the field.

[es] Los recientes debates sobre el papel de las instituciones en el desarrollo han mostrado la existencia de dos grandes corrientes teóricas en lo que al pensamiento institucionalista se refiere: la "Nueva Economía Institucional" y la "Economía Política Institucionalista". La primera, encabezada por premios Nobel de Economía como Ronald Coase, Douglass North, Oliver Williamson y Elinor Ostrom, ha sido ampliamente analizada y documentada. En cuanto a la Economía Política Institucionalista, aún puede apreciarse un vacío importante de contribuciones académicas que analicen sus raíces y sus principales aportaciones. El presente artículo trata de superar, en parte, esta laguna mostrando las aportaciones principales de la que, a juicio de algunos autores, puede considerarse como la única corriente "explícitamente institucionalista", la Economía Política Institucional (EPI), que se sitúa en torno a la obra de Ha-Joon Chang. El objetivo del trabajo es doble: ofrecer una aproximación a la EPI y realizar una propuesta de clasificación de las instituciones a partir de las contribuciones de sus principales autores.
[en] Spanish dance and flamenco are artistic disciplines where psychological factors, mastery and control of moods are presented as key factors for expert performance. Therefore, the main aim of this research was to evaluate the moods in dancers belonging to different companies, as well asbdepending on the different positions they occupied within the group. For this, the Spanish version for teenage athletes of the Profile Mood State Questionnaire (POMS) (McNair, Lorr & Droppleman, 1971) was applied to 143 dancers (96 women and 47 men). The age of all subjects was between 18 and 51 years (30.52 ± 7.86). A t-student and MANCOVA was carried out. The results of this study showed differences in some factors between the different groups studied, being the dancers belonging to the National Ballet who presented higher values in the factors of depression, anger and fatigue, while those who did not belong to that company had better values in tension, vigour and friendliness. Likewise, the results based on the position of the dancer within the group, also showed differences Therefore, it can be concluded, how to belong to different companies and even the position within the group influence moods.

[es] La danza española y el flamenco constituyen disciplinas artísticas donde los factores psicológicos y el dominio y control de los estados de ánimo se presentan como aspectos clave para un rendimiento experto. Así, el objetivo de esta investigación fue evaluar los estados de ánimo en bailarines y pertenecientes a diferentes compañías, así como en función de las distintas posiciones que ocupaban dentro del grupo. Para ello se aplicó a 143 bailarines (96 mujeres y 47 hombres) con una edad entre los 18 y 51 años (30.52±7.86) la versión española para deportistas adolescentes del Profile Mood State Questionnaire (POMS) (McNair, Lorr & Droppleman, 1971). Se realizaron una prueba t-student y un MANCOVA. Los resultados mostraron diferencias en algunos factores entre los distintos grupos, siendo los bailarines pertenecientes al Ballet Nacional quienes presentaban valores más altos en los factores de depresión, cólera y fatiga, mientras que aquellos que no pertenecían a dicha compañía presentaban mejores valores en tensión, vigor y amistad. Igualmente, los resultados en base a la posición del bailarín dentro del grupo, manifestaron también diferencias. Por tanto, se puede concluir, cómo pertenecer a diferentes compañías o la posición que se ocupa dentro del grupo influye en los estados de ánimo.
[en] Given the institutional importance of the Constitutional Court (CT), rhetorical elements play a noteworthy role in the way in which this body states the reasoning behind its decisions. The object of this article is to analyze how the CT adds credibility to its discourse by the use of various methods for managing its own image, specifically, strategies of self-courtesy. To do so, the qualities Aristotle attributed to good orators (i.e., moral virtue, prudence, and benevolence) are used to classify the rhetorical techniques that buttress the construction of a Court image that is both credible and competent.

[es] Dada la importancia institucional del Tribunal Constitucional (TC), los elementos retóricos ocupan un lugar destacado en la forma en que dicho órgano motiva sus decisiones. El objeto de este artículo es analizar de qué modo el TC dota de credibilidad a su discurso a través de recursos de gestión de la propia imagen y, en concreto, de estrategias de autocortesía. Para ello, se emplea la relación de cualidades del orador establecida por Aristóteles (a saber: virtud moral, prudencia y benevolencia) para clasificar los mecanismos retóricos al servicio de la construcción de una apariencia creíble y competente del Tribunal.
[en] The fundamental principles of the classical utilitarian school (free will, the proportion between offences and penalties, the uniformity of penalties) characterize this trend as an administrative and legal criminology. This had two implications. On the one hand, the motives, and ultimate causes of the behavior and the unequal consequences of an arbitrary rule were ignored. On the other hand, the role of the judge was reduced to enforcing the law, while it was up to the judge to set a penalty for each offence. At the end of the nineteenth century, these principles saw the gradual emergence of another punitive episteme that had emerged as a result of the colonization of the legal space by the positive sciences (medical and social) and etiological action programs. This was not a planned and pre-established course, but the confluence of a series of theories and programs for penal prevention that Michel Foucault summarized as the realization that the law was increasingly functioning as a norm. Now, criminality, besides being the object of scientific interest, also constitutes the indicator of a social problem and therefore its insertion in an economy of changing power.

[es] Los principios fundamentales de la escuela clásica utilitarista (el libre albedrío, la proporción entre los delitos y las penas, y la uniformidad de las penas) caracterizan dicha tendencia como una criminología administrativa y legal. Ello tuvo dos implicaciones. Por una parte, se obviaron los motivos y las causas últimas del comportamiento y las consecuencias desiguales de una norma arbitraria. Por otra, se redujo la función del juez a la aplicación de la ley, mientras que a esta le correspondía fijar una pena para cada delito. A finales del siglo xix tales principios conocen la irrupción progresiva de otra episteme punitiva surgida como consecuencia de la colonización del espacio jurídico por parte de las ciencias positivas (médicas y sociales) y los programas de acción etiológicos. No se trata de un programa planificado y preestablecido, sino de la confluencia de una serie de teorías y de programas de prevención penales que Michel Foucault resumió como la constatación de que la ley funciona cada vez más como una norma. De ese modo, la criminalidad además de constituir el objeto de un interés científico constituye también el indicador de una problemática social y por tanto su inserción en una economía de poder cambiante.