BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Remote communications have made it possible to increase the quality of life of citizens and promote economic growth. From the implementation of telework, the management of procedures with the public administration, the consultation of health reports, reducing car journey, etc. All this is possible thanks to the implementation of the Internet, and the research done on the protocols that underpin it. To continue developing these technologies and increasing the advantages that this brings us, it is essential to train good professionals dedicated to this area. That is why this project aims to create an environment that serves as a tool for students, to better understand how information travels through the Internet and how different devices interact with each other through protocols. It mainly focuses on the IP protocol and packet fragmentation.

[es] Las comunicaciones remotas han permitido aumentar la calidad de vida de los ciudadanos y promover el crecimiento económico. Desde la implementación del teletrabajo, la gestión de trámites con la administración pública, la consulta de informes sanitarios, la reducción de desplazamientos en coche, etc. Todo ello es posible gracias a la implementación de Internet, y la investigación realizada sobre los protocolos que lo sustentan. Para seguir desarrollando estas tecnologías y aumentar las ventajas que esto nos aporta, es fundamental formar buenos profesionales dedicados a esta área. Es por eso que este proyecto tiene como objetivo crear un entorno que sirva como herramienta para que los estudiantes comprendan mejor cómo viaja la información a través de Internet y cómo los diferentes dispositivos interactúan entre sí a través de protocolos. Se centra principalmente en el protocolo IP y la fragmentación de paquetes.
[en] The metabasites and gneisses that outcrop in the Asturoccidental-Leonese Zone have been related to magmatic activity associated with an episode of distension. Previously, these rocks have been studied as bimodal series from petrographic data, detailed mapping and geochemical characteristics of its major elements. Based on these data, we calculated the formula unit from chemical analyses in order to study whether the protolith nature and degree of metamorphism have some influence on the final composition. The results show that these rocks underwent a prograde metamorphism and also failed to balance because zoning is observed in almost all minerals studied.

[es] Las metabasitas y los gneises que afloran en la Zona Asturoccidental-Leonesa han estado relacionados con una actividad magmática ligada a un episodio de distensión. Anteriormente, estas rocas han estado estudiadas como series bimodales a partir de datos petrográficos, de una cartografía en detalle y de sus características geoquímicas en elementos mayores. Según estos datos, se ha calculado la fórmula unidad a partir de los análisis químicos con la finalidad de estudiar si la naturaleza del protolito y el grado de metamorfismo tienen alguna influencia sobre la composición final. Los resultados muestran que estas rocas sufrieron un metamorfismo progradante y que además, no llegaron a equilibrar-se ya que se observa zonación en casi todos los minerales estudiados.
[en] The anonymous Master of the Altar of Rimini, or Master of Rimini, was active during the first half of the 15th century, with a workshop probably located in the south of the historical region of Franconia (in present-day Germany). He sculpted exclusively in alabaster, and his work was exported across Europe as far away as Clerques (France), Utrecht (Netherlands), Wroclaw (Poland), Rimini and Milan (Italy) and Fuerteventura (Spain). Among a considerable body of surviving works are two pieces in Catalonia, one in the Museu del Cau Ferrat in Sitges and another in the church of the Pietat in Igualada. This article carefully analyses them, to justify the attribution of the first, and the incorporation of the second, hitherto unpublished, in the artist's workshop catalogue.

[es] El anónimo maestro del altar de Rímini o maestro de Rímini, activo durante la primera mitad del siglo XV y con taller seguramente localizado en el sur de la región histórica de Franconia (actual Alemania), hizo una producción escultórica exclusivamente en alabastro que se exportaría por el continente europeo y que llegaría a lugares tan distantes como Clerques (Francia), Utrecht (Países Bajos), Breslau (Polonia), Rímini y Milán (Italia) o Fuerteventura (España). Con un considerable corpus de obra conservada, aquí presentamos dos de ellas preservadas en Cataluña, una en el Museu del Cau Ferrat de Sitges y la otra en la iglesia de la Piedad de Igualada, analizándolas cuidadosamente para justificar su atribución en el caso de la primera y para incorporar la segunda, hasta ahora inédita, en el catálogo del artista-taller.
[en] The purpose of this intervention is to specify the mnemonics threads that underlie the system of melodic composition of seven Cantigas de amigo of the Pergaminho Vindel. The analysis begins with the identification of the main melodic formulas and modal allocation, achieving interesting conclusions by comparing them with the formal-rhetorical structure of the text. The findings lead to the conclusion that the shaping of melodic and poetic formulas follows certain criteria. At the same time, the resulting patterns mirror the deeper structures of human memory.

[es] La finalidad del presente trabajo es la de individualizar los hilos mnemónicos que subyacen tras del sistema de composición melódica de las siete Cantigas de amigo del Pergaminho Vindel. El análisis empieza con la identificación de las principales fórmulas melódicas y su atribución modal, logrando interesantes conclusiones mediante la comparación con la estructuración retórico-formal del texto. Las conclusiones llevan a la constatación de la presencia de ciertos criterios en la conformación de las fórmulas melódicas y poéticas, que reflejan las estructuras más profundas de la memoria humana.
[en] This article aims to contribute to answering the questions of why and how research in the field of Science Teaching. To do so, the article reflects on the research by an author's writing that culminated in the reading of her doctoral thesis. The theme of the thesis it is the characterization of the students' questions from a secondary school when beginning the water cycle study. The article describes, justifies, and exemplifies the decision-making process in each of the phases that make up an investigation: the definition of the subject under study, the formulation of research questions, the research of a theoretical background for the data analysis and supporting, the criteria for deciding the methodology and data analysis, discussion of results and the statement of conclusions, and finally the dissemination and publication of results.

[es] En este artículo se pretende contribuir a responder a las preguntas de para qué y cómo investigar en el campo de la Didáctica de las Ciencias. Para ello se reflexiona alrededor de la investigación realizada por una de las autoras del escrito que culminó en la lectura de su tesis doctoral. El tema de la misma es la caracterización de las preguntas de los alumnos del primer ciclo de secundaria cuando se introducen en el estudio del ciclo del agua. En el artículo se describe, justifica y ejemplariza el proceso de toma de decisiones en cada una de las fases que configuran una investigación: la definición del tema objeto de estudio, la formulación de las preguntas de investigación, la búsqueda de antecedentes y marcos teóricos para la fundamentación y para el análisis de los datos, los criterios para decidir la metodología y el análisis de los datos, la discusión de los resultados y la elaboración de las conclusiones, y finalmente las acciones de difusión y publicación de los resultados.
[en] This article describes how the brand image and reputation are affected by corporate strategies through advertising campaigns for corporate social responsibility. It also analyzes the factors that determine the evaluation of the image and reputation as a way to weigh these two elements of the brand at a time framed by strategic communication with stakeholders.

[es] EI presente artículo describe la forma en que la imagen de marca y la reputación se ven afectadas por las estrategias empresariales a través de campafias publicitarias de Responsabilidad Social Corporativa. Además, se analizan los factores que determinan la evaluación de la imagen y la reputación como una forma de ponderar estos dos elementos constitutivos de la marca, en momentos enmarcados por la comunicación estratégica con los stakeholders.
[en] Nowadays, one of the most worrying problems in the secondary school is the spread violence at the educational centres (between pairs, pupils-teacher, physical violence, psychological violence, etc.). In this paper, a detailed review of the concept of "school violence" is made, as well as its remedial and preventive perspective; and the extend to which the management of this "new phenomenon" demands training and specific psychological and educational advice for the teacher. Finally, we discuss about the differences between academic discipline and discipline at the classroom.

[es] En la actualidad, uno de los problemas más preocupantes en la educación secundaria es la violencia generalizada en los centros educativos (entre iguales, alumnos-profesorado, de tipo físico, psicológico, etc.). En este artículo se realiza una revisión detallada sobre el concepto de "disciplina escolar", así como su perspectiva preventiva y remedial, y cómo la gestión de este "nuevo fenómeno" requiere del docente formación y asesoramiento psicoeducativo específico. Finalmente, se discuten la diferencia entre disciplina escolar y disciplina en el aula
[en] The process of transformation of human, economic and environmental structures in mountain areas implies a complex parallel process of change in land use. The inventory and subsequent analysis of such changes over the 1957-1987 period have provided the information necessary to evaluate the spatial repercussions of a process which is characterized, basically, by an evolution of land use in two directions. The major tendency is the spread of extensive agriculture on the one hand while, on the other, the minority teridency is towards intensive agriculture, which is applied in small areas. Through the detailed description and analysis of this land use evolution, numerous points of coincidence with other research themes within the HIGH PYRENEES MAB-6 programme have been established. Likewise, the study has confirmed the existence of a high degree of interconnection among both the indicators of the general problems of the area and also possible measures to be applied with a view to stimulating development.

[es] El proceso de transformación de las estructuras humanas, economicas y ambientales de zonas de montaiia permite contemplar una compleja dinámica de cambios en los usos del suelo. El inventario y posterior análisis de estos cambios, centrado en décadas recientes -concretamente en el periodo 1957-87- ha proporcionado la información necesaria para calibrar las repercusiones territoriales de un proceso que, a grandes rasgos, se caracteriza por una extensificacion predominante frente a una intensificacion muy minoritaria. La descripción y por menorización de esta evolución de los usos del suelo ha permitido establecer multitud de puntos de contacto con otras lineas de investigación del programa MAB,-6 ALT PIRINEU y confirmar un elevado nivel de interconexión, tanto de los indicadores que manifiestan la problemática general de la zona como de las posibles opciones de dinamización.
[en] The mainstream media have introduced into their digital editions a new format of publishing, the blog, a popular tool used in Internet that makes the edition of the content online easier. I focused the study on describing how Elmundo.es and Guardian.co.uk use their blogs for journalistic purposes, which are their main features as blogs and how they utilize some of the characteristics of the digital message (hypertext, interaction, multimedia and instantaneity), features that the blogs have also incorporated to some extent.

[es] Los medios tradicionales están incorporando a sus ediciones digitales el formato de publicación blog, un instrumento popularizado en la red para editar de forma sencilla contenidos en Internet. El estudio se centra en describir, a partir de un análisis cuantitativo y cualitativo de dos diarios digitales europeos, Elmundo.es y Guardian.co.uk, cómo se usan periodísticamente esos blogs, qué características tienen y cómo desarrollan algunos de los rasgos más notorios del mensaje digital y que, en diferente medida, los weblogs han asumido o profundizado: hipertexto, interacción, instantaneidad y multimedialidad.
[en] The article analyzes citizen participation in local urban planning (Plans d'ordenació urbanística municipal) approved in Catalonia. The results confirm, despite progress in Catalonia's urban legislation, that there is a great disparity in the application of this legislation in different municipalities. Significant deficiencies have been detected in terms of participation planning, informational activities and in the conducting of collaborative workshops, especially in the municipalities of less than 10,000 inhabitants. In general, we find poor quality and minimum participation in the most of plans; the models that look for a more collaborative and deliberative planning are still a minority.

[es] El artículo analiza la participación ciudadana en los Planes de Ordenación Urbanística Municipal (POUM) aprobados en Cataluña. Los resultados constatan, a pesar de los avances en esta materia de la legislación urbanística de Cataluña, una gran diversidad de situaciones entre municipios. En concreto, se detectan debilidades importantes en los municipios de menos de 10.000 habitantes por lo que se refiere a la planificación de la participación y a la realización de acciones informativas y talleres deliberativos. En términos generales, se pone de manifiesto una participación de mínimos, mientras que los municipios que apuestan por una plantificación más colaborativa y deliberativa en el proceso de elaboración de los POUM son aún una minoría.
[en] In this article, we present a study that investigated relations between grammar teaching and reading in Portuguese as mother tongue. The study, in which 91 students have participated, aimed at (i) pre-assessing students' ability to comprehend referential dependencies in reading at different stages (grade 4, 9-10 years old; grade 6, 11-12 years old; and grade 8, 12‑13 years old), (ii) proposing a teaching intervention to develop language awareness about referential dependencies and, more specifically, to develop strategies to identify antecedents of pronouns (grade 4) and (iii) assessing the effects of the teaching intervention (grade 4). The study was based on a quasi‑experimental methodology, with pre and posttests and a teaching intervention developed in the classroom, based on discovery-learning methods. Results of the study, which show positive effects of the teaching intervention, reinforce the benefits of grammar teaching as language awareness development. The study also offers a contribution towards the discussion of the role of grammar teaching to the development of late acquired structures, such as particular types of referential dependencies.

[es] En este artículo, se presenta un estudio que investigó relaciónes entre la enseñanza de la gramática y la lectura en portugués como lengua materna. El estudio, en el que participaron 91 alumnos, tuvo como objetivos (i) pre-evaluar el conocimiento lingüístico de alumnos en diferentes niveles educativos (cuarto curso, 9-10 años; sexto curso, 11-12 años; e octavo curso, 12-13 años) en cuanto a la capacidad para comprender dependencias referenciales en la lectura, (ii) proponer una intervención didáctica para el desarrollo de la conciencia lingüística sobre dependencias referenciales y, más específicamente, para el desarrollo de estrategias de identificación de antecedentes de pronombres (cuarto curso) y (iii) evaluar los efectos de la intervención didáctica (cuarto curso). Basado en una metodologia cuasi experimental, el estudio se desarrolló con prueba previa y prueba posterior y una intervención didáctica, que siguió los métodos de aprendizaje por descubrimiento. Los resultados del estudio, que muestran los efectos positivos de la intervención didáctica, refuerzan los beneficios de enseñar la gramática como un desarrollo de la conciencia lingüística. El estudio también ayuda a mostrar el papel de la enseñanza de la gramática en las estructuras lingüísticas de desarrollo tardío, como ciertos tipos de dependencias referenciales.
[en] This article illustrates how gender is an explanatory factor in the characteristics and forms of action of a social movement that is not based on gender issues: the protest against the National Hydrological Plan (year 2000) in Tarragona. It examines how gender roles and identities shape the political practices of female activists, in terms of motivation, handicaps, resistance and facilities for their political participation. With all of this, the article shows the usefulness of incorporating the gender perspective into the analysis of group action in order to achieve a more appropriate understanding of social mobilization processes.

[es] Este artículo ilustra cómo el género es un factor explicativo de las características y formas de acción de un movimiento social no centrado en temáticas de género: la movilización contra el Plan Hidrológico Nacional del año 2000 en Tarragona. Se examina cómo los roles e identidades de género influyen en las prácticas políticas de las activistas, en términos de motivaciones, obstáculos, resistencias y facilidades que encuentran en su participación. Con todo ello, el artículo muestra la utilidad de incorporar la perspectiva de género al análisis de la acción colectiva para lograr una comprensión más adecuada de los procesos de movilización social.
[en] Aloy de Montbray is one of the most documented yet less known artists of the fourteenth century, despite having worked in the Crown of Aragon for nearly fifty years. This study puts forward a reasonable proposal about his early career in the Kingdom of France in the artistic milieu of Paris where the countess Mahaut d'Artois was a renowned patron of the arts, and about the historic circumstances that favored his presence as a sculptor in the Crown of Aragon. Throughout his lengthy career, he worked for the nobility, the Church, and especially King Peter the Ceremonious, who commissioned him the construction of the Queen mother's funeral monument and later his own, which would come to be the Royal Pantheon of Poblet. To achieve this, a revision of the artist's work has been carried out through documentation, the historiographic debate, and direct analysis.

[es] Aloy de Montbray es uno de los artistas más documentados y menos conocidos del siglo XIV, a pesar de haber trabajado en la Corona de Aragón durante casi cincuenta años. En este estudio, se ofrece una propuesta razonable sobre sus comienzos profesionales en el Reino de Francia, en el foco artístico parisino donde destacaba como promotora la condesa Mahaut d'Artois, y sobre las circunstancias históricas que favorecieron su presencia como escultor en la Corona de Aragón. A lo largo de su dilatada carrera, trabajó para la alta nobleza, para la Iglesia y, muy especialmente, para el rey Pedro el Ceremonioso, quien le encargó el monumento funerario de su madre y, más tarde, el suyo propio, con cuya realización dio comienzo a los Panteones Reales de Poblet. Para conseguirlo ha sido preciso llevar a cabo una revisión razonada de su obra, a partir de la documentación, el debate historiográfico y el análisis directo de la misma.
[en] Today's higher education needs to create more learning experiences that link theory with practice. The objective of study is to analyse teachers' perception about the impact of co-tutored projects in university learning environments of Physical Education in Early Childhood in the Spanish context. The sample is made up of 11 male teachers and three female teachers. An intrinsic case study has been carried out within the interpretive paradigm, through a reflective report, analysing eight qualitative questions. Results show influences on: students and children, teachers, school-university collaboration, families and university subject. As conclusions, an impact is detected in the improvement of the PE professional competences of the student body and the creation of meaningful learning in the university context. In schools, he has referred to the increased recognition of PE in Early Childhood by educational community and the increase in continuous training in the teaching staff.

[es] La educación superior actual necesita crear más experiencias de aprendizaje que relacionen la teoría con la práctica. El objetivo del estudio es analizar la percepción de docentes sobre el impacto de proyectos cotutorados en entornos de aprendizaje universitario de Educación Física en Infantil en el contexto español. La muestra está formada por 11 maestros y tres profesores. Se ha realizado un estudio de caso intrínseco dentro del paradigma interpretativo, a través de un informe reflexivo, analizando ocho preguntas cualitativas. Los resultados muestran influencias en: alumnado y niños, docentes, colaboración escuela-universidad, familias y asignatura universitaria. Como conclusiones, se detecta un impacto en la mejora de las competencias profesionales de EF del estudiantado y la creación de aprendizajes significativos en el contexto universitario. En las escuelas se ha referido al aumento de reconocimiento de la EF en Infantil por parte de la comunidad educativa y el aumento de formación permanente en el claustro.
[en] This study forms part of a longitudinal research project whose aim is to determine the extent to which immigrant students' social and personal networks could empower their academic careers and have an impact on their persistence in school and their academic success. The study uses the egocentric approach of social network analysis to reach a new level of understanding of successful academic careers and of the vulnerability of immigrant students in secondary school. The paper demonstrates the potential of this approach, which has led to the development of methodological processes and the creation of instruments for measuring and analysing the structures, patterns and forms of interaction that emerge from the ties among the different actors. The results show that the students' systems of relationships (family, school and community) constitute an intermediate level in which the dynamic, coordinated nature of social and personal networks' functions of socialization, contact and decision-taking are expressed. Furthermore, the results enable us to evaluate the impact of social networks on students' academic careers.

[es] El estudio que se presenta forma parte de un proyecto de investigación de tipo longitudinal que busca determinar en qué medida las redes personales y sociales del alumnado inmigrante pueden empoderar sus trayectorias académicas incidiendo en su persistencia y éxito escolar. El estudio introduce un nuevo nivel de comprensión tanto de las trayectorias de éxito como de la vulnerabilidad del alumnado inmigrante en secundaria utilizando el enfoque egocéntrico del análisis de redes sociales. Este artículo muestra las potencialidades de este enfoque, el cual ha desarrollado unos procesos metodológicos y de creación de instrumentación propios para la medición y análisis de las estructuras, patrones y formas de interacción que emergen de los vínculos entre actores diversos. Los resultados muestran que los sistemas relacionales del alumnado (familia, escuela y comunidad) constituyen un nivel intermedio en el que se expresa la naturaleza dinámica y articulada de las funciones de socialización, conexión y toma de decisiones de sus redes personales y sociales; y, permiten valorar su incidencia en las trayectorias académicas de los estudiantes.