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[en] Development cooperation has not had the desired effectiveness in our global society. It has been recognized that the international system of development cooperation is too fragmented. There are too many donors concentrating on the same places and sectors, and an incoherent dispersion of programmes and projects. Since 2000 there have been more intensive efforts, on an international level as well as within Europe, to coordinate development cooperation on the basis of improved coherence and complementarity to achieve better efficiency and effectiveness. The objective of this working paper is to analyse the complementarity of European development cooperation in Bolivia in order to investigate the hypothesis that with the establishment of multilateral European development cooperation the complementarity of European development projects in Bolivia has increased. In this way the paper aims to explain the state of coordination and complementarity of European aid in Bolivia, analysing the European efforts to be complementary and the Bolivian efforts to coordinate the development cooperation.

[es] La cooperaci?n al desarrollo no ha tenido la efectividad deseada en nuestra sociedad global. Se ha reconocido que el sistema internacional de cooperaci?n al desarrollo est? demasiado fragmentado. Hay demasiados donantes concentr?ndose en los mismos lugares y sectores, y una dispersi?n incoherente de programas y proyectos. Desde el a?o 2000 hay esfuerzos m?s intensivos, tanto a nivel internacional como europeo, de coordinar la cooperaci?n al desarrollo en base a una mayor coherencia y complementariedad para as? lograr una mayor eficacia y efectividad. El objetivo de este trabajo es analizar la complementariedad de la cooperaci?n europea al desarrollo en Bolivia para comprobar la hip?tesis de que con el establecimiento de la cooperaci?n europea multilateral se ha aumentado la complementariedad de los proyectos europeos al desarrollo en Bolivia. De esta manera se dirige a explicar el estado de la coordinaci?n y complementariedad de la ayuda europea en Bolivia, analizando los esfuerzos europeos para ser complementaria y los esfuerzos bolivianos para coordinar la cooperaci?n al desarrollo.
[en] The researches of our group of the University of Barcelona (SERP) in these last years on Upper Palaeolithic of Northeastern Iberia allow us already an analysis of the ressources procurement of lithic raw materials, seashells and other animals species. Although we consider this as archaeological elements, they are giving us also a lot of economic and social informations. This study shows us that we are in front of general phenomenon of diversification of lithic ressources and malacological procurement; exchanges of both elements at middle and long distance are giving us evidences of a new way of understanding the exploitation of the environment during Upper Palaeolithic, as happens in all Western Europe.

[es] Las investigaciones que el equipo del SERP de la Universidad de Barcelona ha ido realizando estos ?ltimos a?os en el Paleol?tico superior del NE ib?rico permiten ya una aproximaci?n al an?lisis del aprovisionamiento y la circulaci?n de las materias primas l?ticas, los moluscos marinos y otras especies animales. Todo ello lo entendemos, adem?s de como elementos puramente arqueol?gicos, como factores que plantean cuestiones de tipo econ?mico y social. Este estudio nos permite constatar un fen?meno general de diversificaci?n de los recursos l?ticos y malacol?gicos; los intercambios de estos dos elementos a medias y largas distancias evidencian una nueva forma de explotaci?n del medio durante el Paleol?tico superior, acorde con lo que se observa en toda Europa occidental.
[en] This paper aims at exploring the socio-political context in which were shaping the first urban structures in Biscay. It is focused on the analysis of two of the most significant towns in that area, such as Ordu?a and Bilbao, which were respectively founded in the last quarter of twelfth century and in 1300. The article points out the relationships that theses towns developed with the rural lordships and with the settlements placed around them, making a new view about the dialectical links between urban centres and their rural hinterland in Biscay from twelfth to fourteenth centuries.

[es] Este art?culo trata de evaluar el contexto pol?tico-social en el que vieron la luz las primeras estructuras urbanas del se?or?o de Vizcaya, analizando en modo particular los casos de las villas de Ordu?a y Bilbao, fundadas en el ?ltimo cuarto del siglo XII y en el a?o 1300 respectivamente. De igual modo, se interpretan las relaciones mantenidas por ambas con las estructuras se?oriales y los centros de poblaci?n del territorio circundante, con la intenci?n de aportar una nueva visi?n a la relaci?n dial?ctica entre los centros urbanos y su hinterhnd rural en Vizcaya durante los siglos XII al XIV.
[en] The paper presents a descriptive way the positions of citizens and legislators about supporting democracy, satisfaction with their performance and confidence in political institutions in 17 countries during 2008. The text is supported in the analysis of surveys conducted by the Latin American Public Opinion Project (LAPOP) and interviews with legislators from the Parliamentary Elites Project in Latin America. In the conclusion, it shows a preference for democracy among the elites and the citizens. There is also a discredit of the institutional pillars of democracy: political parties, the judiciary and the legislature.

[es] El trabajo presenta de forma descriptiva los posicionamientos de ciudadanos y legisladores sobre el apoyo a la democracia, la satisfacci?n con su funcionamiento y la confianza en las instituciones pol?ticas en 17 pa?ses durante el a?o 2008. El texto se sostiene en el an?lisis de las encuestas realizadas por el Bar?metro de las Am?ricas del Proyecto de Opini?n P?blica de Am?rica Latina (LAPOP) y las entrevistas a legisladores del Proyecto Elites Parlamentarias en Am?rica Latina. Como conclusiones presenta una preferencia por la democracia entre las ?lites como en los ciudadanos. Tambi?n hay un descredito en instituciones pilares de la democracia: los partidos pol?ticos, el Poder Judicial y el Poder Legislativo.
[en] The article deals with the religious crisis of Miguel de Unamuno succeeded in 1897. This religious crisis is analyzed through the epistolary relationship between Unamuno and Pedro Corominas and the views of it, with whom the author disagrees.

[es] El art?culo trata sobre la crisis religiosa de Miguel de Unamuno sucedida en 1897. Esta crisis religiosa se analiza a trav?s de la relaci?n epistolar entre Unamuno y Pedro Corominas y de las opiniones de ?ste, con las que el autor no est? de acuerdo.
[en] Mathemathics has always been considered as the most difficult subject, both to be taught and to be learnt. However, Mathematics are a key element in the development of the human being. This dissertation exposes an alternative to the traditional method used in classrooms for ages. It is an open method based on number (ABN), which is adapted to the spontaneous and intuitive way the human brain has to process calculations and to use numeral realities. This method tries to encourage a different way to teach Mathematics in Nursery Schools. The main goal this essay pursues is to know the guidelines, hypothesis and functioning of ABN method. The methodology applied to write it started with a bibliographic review, followed by work field about how the implementation of this methodology in different schools in Spain. In order to do this, a questionnaire was handed out, custom-made for this purpose, to 13 teachers who use the ABN method in their classrooms. Finally, the results obtained were analysed and a series of conclusions were drawn, which meet the aims exposed at the beginning of the dissertation.

[es] La ense?anza de las matem?ticas siempre se ha considerado la materia que m?s dificultades presenta tanto a la hora de impartirla como de aprenderla. Sin embargo, las matem?ticas suponen un elemento fundamental en el desarrollo del ser humano. En este trabajo se expone una alternativa al m?todo tradicional utilizado desde siempre en las aulas. Se trata de un m?todo abierto basado en n?meros (ABN), el cual se adapta a la manera espont?nea e intuitiva que tiene el cerebro para procesar los c?lculos y utilizar las realidades num?ricas. Con este m?todo se pretende promover otra manera diferente de ense?ar matem?ticas en Educaci?n Infantil. El objetivo principal que se pretende conseguir con este trabajo es conocer las directrices, postulados y funcionamiento del m?todo ABN. La metodolog?a que se ha utilizado para la realizaci?n del mismo comienza con una revisi?n bibliogr?fica, a continuaci?n se ha llevado a cabo un estudio de campo sobre la puesta en pr?ctica de esta metodolog?a en diferentes colegios de Espa?a. Para ello se pas? un cuestionario, elaborado a tal efecto, a 13 maestras que utilizan el m?todo ABN en sus aulas. Para finalizar, se analizan los resultados obtenidos y se han extraen una serie de conclusiones que dan respuesta a los objetivos planteados al comienzo del trabajo.
[en] Tim Berners-Lee and their colleagues of the World Wide Web Consortium (W3C) called ?Semantic Web? the next development of the Web. The idea behind this evolution of the Web is to extend the present network based on the HTML language with metadata and logical rules, with the aim of the resulting infrastructure allowing machines to understand Web data in the same way that human beings understand them. Thus, adding logic to the Web would allow the computers to take decisions, to do inferences and to answer questions. In this paper it is intended to revise the logics that have been suggested to allow this new intelligent Web and to revise the most important theoretical and pragmatic questions of the short but intense history of logics for the Web.

[es] Tim Berners-Lee y sus colegas del World Wide Web Consortium (W3C) llamaron ?Semantic Web? al que ser?a el siguiente estadio de desarrollo de la red (inevitablemente traducido al castellano como Web Sem?ntica). La idea detr?s de esta evoluci?n de la red es extender con metadatos y reglas l?gicas la red basada en el lenguaje html, con el objetivo de que la infraestructura resultante permita a las m?quinas entender los datos de la red de la misma forma que los entendemos los humanos. As?, a?adir l?gica a la red permitir?a a los ordenadores tomar decisiones, hacer inferencias y responder preguntas. En este texto se pretende revisar las l?gicas que han sido propuestas para permitir esta nueva web inteligente y repasar las cuestiones te?ricas y pragm?ticas m?s importantes de la corta pero intensa historia de las l?gicas para la red.
[en] Visiting card of the Professor Fernando Gallant Guti?rrez, professor of Biology of the University of Salamanca, to the Professor Ricardo Espinosa Maeso, inviting him to drink coffee in his house the day May 30 of 1969 at three thirty of the afternoon.

[es] Tarjeta de visita del Profesor Fernando Gal?n Guti?rrez, catedr?tico de Biolog?a de la Universidad de Salamanca, al Profesor Ricardo Espinosa Maeso, invit?ndole a tomar caf? en su casa el d?a 30 de mayo de 1969 a las tres y media de la tarde.
[en] Audiovisual narrative in the 21st century is making steady and arrhythmic headway towards collective intervention, unambiguous foundation for the cyberworld. This unprecedented fact in the history of culture has led to a theoretical revolution within the fold of specialized criticism, that watches how the postulates of classical filmmaking are overtaken in terms of language, means of production, distribution and reception. After reflecting on the changes in approach given by this new reality, this article focuses on one of the many cultural manifestations that confirm this paradigm shift: the so-called Handmade trailers, pieces of audiovisual minifiction that combine many of the characteristics that define this new era of creation and consumption.

[es] La narrativa audiovisual del siglo XXI avanza con paso firme y arr?tmico hacia la intervenci?n colectiva, base inequ?voca del cibermundo. Este hecho sin precedentes en la historia de la cultura ha provocado una revoluci?n te?rica en el seno de la cr?tica especializada que contempla c?mo los postulados de la cinematograf?a cl?sica se ven rebasados en lo que a lenguaje, medio de producci?n, distribuci?n y recepci?n se refiere. En el presente art?culo, tras reflexionar acerca de las transformaciones de enfoque que ha supuesto esta nueva realidad, nos centraremos en una de las muchas manifestaciones culturales que constatan este cambio de paradigma: los denominados Handmade trailers, piezas de minificci?n audiovisual que a?nan buena parte de las caracter?sticas que definen esta nueva era de creaci?n y consumo.
[en] This article offers an analysis on the reconfiguration of the political field in Brazil from data collected in the campaign for the presidency of the Republic, broadcast on television. The result of the election was the victory of right-wing candidate Jair Bolsonaro of the Social Liberal Party (PSL). Between 1994 and 2014, the political field was centered on the problem of socioeconomic development, with the main competitors being a reformist response by the Workers' Party (PT) and a neoliberal vision, supported by the Brazilian Social Democracy Party (PSDB). As early as 2018, this dynamic was changed, in favor of a repressive logic. The approach used here is inspired by the interpretation elaborated by Pierre Bourdieu, particularly his concept of political field. The documentation was taken from the programs that aired on television, Hor?rio de Propaganda Eleitoral Gratuito (HPEG). It is not the purpose of this research to verify to what extent the campaign managed to convince the voters. What is sought is, in the eyes of an understanding about the nature of public opinion in contemporary Brazil, to demarcate the process of issuing speeches and establish their relation with what is understood to be a qualitative change in the dynamics of the political field.

[es] Este trabajo ofrece un an?lisis sobre la reconfiguraci?n del campo pol?tico en Brasil a partir de datos recogidos durante la campa?a a la presidencia de la Rep?blica, realizada en la TV p?blica. El resultado de los comicios dio la victoria al candidato de derecha, Jair Bolsonaro, del Partido Social Liberal (PSL). Entre 1994 y 2014, el escenario pol?tico estaba centrado en el problema del desarrollo socioecon?mico, teniendo como principales competidores la respuesta reformista del Partido de los Trabajadores (PT), y la visi?n neoliberal del Partido de la Social Democracia Brasile?a (PSDB). En 2018, esta din?mica se vio alterada en favor de una l?gica represiva. El enfoque aqu? utilizado se inspira en la interpretaci?n elaborada por Pierre Bourdieu, particularmente en su concepto de campo pol?tico. La documentaci?n consta de los programas emitidos por TV en el Horario de Propaganda Electoral Gratuito (HPEG). El objetivo de esta investigaci?n no es comprobar en qu? medida la campa?a en este medio logr? convencer a los electores. Lo que se busca es, desde la perspectiva de comprensi?n de la opini?n p?blica en Brasil, demarcar el proceso de emisi?n de discursos y establecer su relaci?n con lo que se entiende es un cambio cualitativo en la din?mica del campo.
[en] The Argentine educational historiography considers the document that we present as a fundamental piece to exemplify the educational ideas and proposals of the Enlightened Movement in ?R?o de la Plata?. The relationship between education and the State; education, work, and economy; women education; utilitarianism; are some of the topics identified in the Report which is commented. This pedagogical thought boosted by Belgrano had continuity in his journalistic writings and in the proposals and achievements during his public intervention as a royal official and as a revolutionary leader. The political leading role of Belgrano facilitates the enquiry on the elements of continuity and pedagogical rupture ?and not only pedagogical? between the Enlightenment and the Independence movements. The complexity and eclecticism of his thought are not usually considered by the educational historiography.

[es] El documento que presentamos es considerado una pieza central por la historiograf?a educativa argentina para ejemplificar las ideas y propuestas educativas del movimiento ilustrado en el R?o de la Plata. La relaci?n entre educaci?n y Estado; educaci?n, trabajo y econom?a; educaci?n de la mujer; utilitarismo son algunos de los temas identificados en la Memoria que comentamos. Este ideario pedag?gico impulsado por Belgrano tendr? continuidad en su pr?dica period?stica y en propuestas y realizaciones durante su actuaci?n p?blica como funcionario de la Corona y como dirigente revolucionario. El protagonismo pol?tico de Belgrano facilita la interrogaci?n sobre los elementos de continuidad y de ruptura pedag?gica ?y no s?lo pedag?gica? entre el movimiento ilustrado y el independentista. La complejidad y eclecticismo de su pensamiento no en todos los casos es recogido por la historiograf?a educacional.
[en] In this chapter we are going to describe the J2EE technology and its technological environ-ments through which web applications can be developed using the Java programming language. An application server is a computer that works as a container of applications allowing the execution of the same within the network. The term also refers to the software installed on such a computer to facilitate the execution of those applications. Through the application servers the applications can be deployed on the web and used by end users. Finally, this chapter explains the Servlets and structs present in J2EE technology.

[es] En este cap?tulo vamos a describir la tecnolog?a J2EE y sus entornos tecnol?gicos mediante los cuales se pueden desarrollar aplicaciones web usando el lenguaje de programaci?n Java. Un servidor de aplicaciones es un ordenador que funciona como contenedor de aplicaciones permitiendo la ejecuci?n de las mismas dentro de la red. El t?rmino tambi?n hace referencia al software instalado en tal ordenador para facilitar la ejecuci?n de esas aplicaciones. Mediante los servidores de aplicaciones se podr?n desplegar las aplicaciones en la web y podr?n ser usadas por los usuarios finales. Por ?ltimo, en este capitulo se explican los Servlets y los structs presentes en la tecnolog?a J2EE
[en] YouTube is a social network that represents web development as it is a space where anyone can publish audiovisual content and where the user can generate different types of interaction. In the educational field, the interaction between teacher and student is essential for the teaching-learning process development, so the analysis of communicative interactions in digital environments such as YouTube is necessary. This research seeks to examine the rates of social interaction and discursive interaction that are present in a YouTube channel dedicated to education. Through a mixed-type investigation, the rate of social interaction is quantitatively analyzed and through a qualitative content analysis, the discursive marks that show the discursive interaction are identified. The results allow us to see that the rate of social interaction is low and coincides with the results of other investigations; it can also be seen that the use of discursive markers is made without a pedagogical aim. The design of a communicative act planned from educommunication would lead to better results in relation to communicative processes.

[es] YouTube es una red social que representa el desarrollo web al ser un espacio donde cualquier persona puede publicar contenido audiovisual y donde el usuario puede generar distintos tipos de interacci?n. En el campo educativo la interacci?n entre el profesor y estudiante es fundamental para el desarrollo del proceso de ense?anza-aprendizaje por lo que el an?lisis de las interacciones comunicativas en entornos digitales como YouTube es necesario. Esta investigaci?n busca examinar la tasa de interacci?n social y la interacci?n discursiva que est?n presentes en un canal de YouTube dedicado a la educaci?n. Por medio de una investigaci?n de tipo mixto se analiza de manera cuantitativa la tasa de interacci?n social y por medio de un an?lisis de contenido cualitativo se identifican las marcas discursivas que evidencian la interacci?n discursiva. Los resultados permiten ver que la tasa de interacci?n social es baja y coincide con los resultados de otras investigaciones; tambi?n se puede ver que el uso de marcadores discursivos se hace sin sentido pedag?gico. El dise?o de un acto comunicativo planeado desde la educomunicaci?n permitir?a tener mejores resultados en relaci?n con los procesos comunicativos.
[en] The present article studies the relations between the Catholic Church and the govenment of Havana from the triumph of the Revolution to 1961; in this year, most of the priests and nuns were sent of the island. The article analyzes that time which means a valuable change in the nature of those relations, beginning a new phase within the long Cuban revolutionary process.

[es] El presente art?culo aborda las relaciones mantenidas entre la Iglesia cat?lica y el gobierno de La Habana desde el triunfo de la Revoluci?n hasta 1961, fecha de la salida de numerosos sacerdotes y religiosas de la isla. Se reconstruye y analiza un corto per?odo de tiempo que marcar?a un punto de inflexi?n en dichas relaciones, iniciando una nueva etapa dentro del largo proceso revolucionario cubano.
[en] The university edition integrates, in each country, within the broader set of editing scientific technique consisting of all those works of research, consultation and outreach, whose purpose is the transmit organized and systemised on any plot of knowing and any kind of support, as well as by all those structures, business, legislative, political, economic and cultural knowledge that enable their distribution and consumption. Strictly editorial perspective would be here represented all those works which do not participate in a literary character. Encyclopedias, dictionaries, manuals, monographs, journals are at the core of the same but with different level of incidence on the place of the structure of this literature field

[es] La edici?n universitaria se integra, en cada pa?s, dentro del conjunto m?s amplio de la edici?n cient?fico t?cnica constituida por todas aquellas obras de investigaci?n, consulta y divulgaci?n, cuya finalidad es la de transmitir conocimientos organizados y sistematizados en cualquier parcela del saber y en cualquier tipo de soporte, as? como por todas aquellas estructuras, empresariales, legislativas, pol?ticas, econ?micas y culturales que posibilitan su distribuci?n y consumo. Desde el punto de vista estrictamente editorial estar?an aqu? representadas todas aquellas obras que no participan de un car?cter literario. Enciclopedias, Diccionarios, manuales, monograf?as, revistas cient?ficas constituyen el n?cleo de la misma aunque con distinto nivel de incidencia en cuanto al lugar que ocupan dentro de la estructura de campo de esta literatura