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[en] This paper shows the way in which Schelling's texts gradually focus more and more on the notion of philosophy – understood not as an abstract concept, but as the result of a constant engagement with the problem of writing. This new perspective, which is the result of an ongoing philosophical research, is traced down here (from his Philosophy of Art from 1803 to his Erlangen Lectures from 1825, playing special attention to his Philosophical Investigations on Human Freedom from 1809 and the Ages of the World from 1811-1815) using the notion of the hero as a guiding thread. This approach enables me to establish an elucidating point of comparison between Kant and Schelling, in order to show the originality of Schelling's philosophical movement. But the analysis of the figure of the hero in Schelling's philosophy also enables me to introduce the notion of the tragic, which is one of the fundamental concepts in my interpretation of Schelling's philosophy of freedom. The question underlying our analysis is thus, in what ways is it justified to maintain that in Schelling's Essay on Human Freedom, man becomes necessarily a tragic hero ? Moreover though, the notion of the tragic proves to be essential for the comprehension of Schelling's philosophical trajectory as a writer.

[fr] Cet article montre la façon dans laquelle la philosophie, à travers les textes de Schelling, devient son propre sujet de réflexion. Ce retour de la philosophie à elle-même qui est pareillement un retour de l'écrivain sur le problème de l'écriture, est le résultat d'un long processus de recherche philosophique. Nous proposons de suivre ce processus dans la philosophie Schellingienne (dès sa Philosophie de l'Art de 1803 jusqu'à ses Leçons d'Erlangen de 1825, en passant par sa et ses Recherches sur la liberté humaine de 1809 et Les âges du monde de 1811-15) à l'aide du concept du héros. Cela nous permet d'établir des points de convergence et de divergence entre Schelling et Kant, afin de mieux comprendre les enjeux et la nature du mouvement philosophique inauguré par Schelling. Mais la figure du héros est aussi l'occasion pour introduire et analyser la notion du tragique, qui devient un des concepts fondamentaux dans notre analyse de la philosophie de la liberté Schellingienne. Ainsi, la question principale et structurante de notre recherche est : dans quelle mesure est-il justifié de dire que dans la philosophie de la liberté schellingienne, l'homme devient nécessairement un héros tragique ? Or, cette compréhension tragique de la liberté s'avère aussi essentielle pour comprendre la démarche philosophique de Schelling en tant qu'écrivain.
[en] The incorporation of women into the labour market has implied a reorganisation of the gender division of work, but has not released women from the performance of their traditional role with regard to tasks in the domestic and caring fields. In order to be able to do this double day's work, women — occasionally with the participation of their spouses — choose strategies to enable them to reconcile these dimensions. This article presents these strategies and relates them with both structural sociological variables, such as social position and occupation, and gender ideology. The author's goal is to determine the articulation between the two, and their links to inequality.

[fr] L'insertion des femmes sur le marché du travail a supposé une réorganisation de la division sexuelle du travail, mais cette insertion ne les a pas pour autant dispensées d'accomplir les tâches de leur rôle traditionnel de femme au foyer. Pour pouvoir accomplir cette double journée, les femmes, parfois avec la participation de leurs conjoints, doivent définir des stratégies qui leur permettent de concilier ces deux dimensions. Cet article expose les stratégies mises en œuvre, au regard de différentes variables sociologiques, telles que la position sociale et la profession, et aussi de l'idéologie de genre, afin de connaître l'articulation entre les deux et leur rapport avec l'inégalité.
[en] In this article we will analyse the grammar exercises included in M. Grevisse's Exercices sur la grammaire française, firstly published in Gembloux in 1942 by Duculot. We will examine and detail the different typologies of exercises (exercises of analysis, identification, transformation, creation, etc.) and their objectives (memorisation, categorisation, application, etc.), the competences required to accomplish the tasks and the relations between forms and functions and between morphology and semantics.Our choice is not random : the works of M. Grevisse have influenced not only all of the successive grammar theorisations, but also the didactics of grammar. For those reasons, approaching a book like Exercices sur la grammaire française and analysing its metalinguistic tasks allows us to understand the role of grammar in the traditional methodology, which has continued in centuries and which has influenced not only de teaching of French as a native languages, but also the teaching/learning of French as a foreign language.

[fr] Dans cette étude, nous analyserons les exercices de grammaire contenus dans Exercices sur la grammaire française de M. Grevisse, publiés à Gembloux en 1942 par les éditions Duculot. Nous examinerons les exercices présents dans le volume et détaillerons les différentes typologies d'exercices (d'analyse, d'identification, de transformation, de création, etc.), les finalités des différentes typologies d'exercices (procédures d'analyse et/ou de restructuration du système linguistique, construction d'hypothèses, implications, etc.), les compétences visées et les rapports entre formes et fonctions et entre morphosyntaxe et sémantique.Notre choix n'est pas le fruit du hasard : l'œuvre de Grevisse a influencé non seulement les théorisations suivantes sur la grammaire, mais aussi la didactique de celle-ci. Pour ces raisons, s'approcher d'un texte comme Exercices sur la grammaire française et en analyser les tâches métalinguistiques nous permet de mieux comprendre la conception et le rôle de la grammaire dans la méthodologie traditionnelle, méthodologie qui a perduré pendant des siècles et qui a influencé non seulement l'enseignement du français langue maternelle, mais également l'enseignement/ apprentissage du français langue étrangère.
[en] Analysis of the similarities observed between the small island areas of the South-West Indian Ocean has led us to highlight five specific features of island accessibility. Based on these functional features, the aim of this study is to model island accessibility. To do so, we examine the nodality and reticularity of regional island ports and airports.

[fr] L'analyse des parentés observées entre les petits espaces insulaires du Sud-Ouest de l'océan Indien nous a conduits à mettre en évidence cinq spécificités de l'accessibilité insulaire. À partir de ces traits fonctionnels, le but poursuivi par cette étude est donc de modéliser l'accessibilité insulaire. Pour ce faire, nous examinons la nodalité et la réticularité des ports et aéroports insulaires régionaux.
[en] The fashionable concept of " European Civil War " seeks to grasp the violent phenomena of socio-political radicalisations and polarisations which have been typical of the inter war period. Yet that said, those realities do not correspond to a civil war (which would imply well-defined front lines), nor are they only concerned with the interwar European context (precisely circumscribed between two World Wars, which determined the place of Europe in a world largely unified by and for it for half a Millennium). Thus, this article proposes a reflection on the capacity for articulation of the chronological and geographical scales of analysis within the concept of " European civil war ". First, we present an outline of historicisation of said concept in the current historiographical field, judged in terms of the " short XXth century ", which had been so deeply and durably marked by the interwar context. Second, we insist on the still massive predominance of rural worlds in interwar Europe, and, thus, on their crucial importance as an explanative factor of the " European civil war ". This is all the more important since a relative and paradoxical historiographical silence surround said rural worlds. We conclude by comparing the concepts of " European civil war " (E. Nolte) and the " age of extremes " (E. Hobsbawm) by dealing with their explanative potentialities in terms of articulation of the geographical and chronological scales of analysis.

[fr] Le concept à la mode de " guerre civile européenne " cherche à appréhender les phénomènes de radicalisations et de polarisations socio-politiques violentes de l'entre-deux-guerres. Pourtant, ces réalités ne correspondirent ni à une guerre civile (car cela implique des fronts bien définis), ni ne se limitèrent au seul contexte européen de l'entre-deux-guerres (en effet, celui-ci est borné par deux conflits mondiaux, où se joua notamment la place de l'Europe dans un monde largement unifié par et pour elle depuis un demi-millénaire). Voilà pourquoi cet article propose une réflexion autour de la capacité d'articulation des échelles d'analyse chronologiques et géographiques du concept de " guerre civile européenne ". Premièrement, on esquisse une historicisation de ce concept dans le champ historiographique actuel, envisagé à l'aune du " court XXème siècle ", qui fut si profondément marqué par l'entre-deux-guerres. Deuxièmement, on insiste sur la prédominance massive des mondes ruraux dans l'Europe de l'entre-deux-guerres, et, donc, sur leur importance cruciale à l'heure d'expliquer la " guerre civile européenne ", et à plus forte raison au regard du relatif et paradoxal silence historiographique qui les entoure. On conclue en confrontant les concepts " guerre civile européenne " (E. Nolte) et d' " âge des extrêmes " (E. Hobsbawm), en cherchant à dégager les potentialités explicatives qu'ils recouvrent en termes d'articulation des échelles d'analyse géographiques et chronologiques.
[en] From the observation of practices by associations defending human rights in the French context, it is aimed to relate the position of the law in militant struggles : what forms assumes the use of this weapon, particularly the cause lawyering weapon ? How and under what conditions it can achieve political claims ? What are the limits of its effectiveness and its potential traps ?

[fr] À partir de l'observation des pratiques des associations de défense des droits de l'Homme dans le contexte français, on entend rendre compte de la place qu'occupe le droit dans les combats militants : quelles formes revêt l'utilisation de cette arme et plus particulièrement de l'arme contentieuse ? Comment et à quelles conditions permet-elle de faire aboutir des revendications politiques ? Quelles sont les limites de son efficacité et les pièges éventuels qu'elle comporte ?
[en] This paper focuses on the issue of changes in grammar teaching in primary education in the French-speaking part of Switzerland. Based on a cross-analysis of documents related to requirements, recommendations and, to a lesser extent, teaching practices, it identifies the characteristics of the grammar system – from the point of view of the disciplinary configuration, the proposed notions and the favored teaching approach – in order to examine the extent of its reform.

[fr] Cette contribution aborde la problématique des mutations dans le champ de la didactique de la grammaire au primaire dans le contexte romand. S'appuyant sur l'analyse croisée de documents relevant des espaces de prescription, de recommandation et, ponctuellement, de pratiques d'enseignement, elle dégage les caractéristiques du dispositif grammatical romand, du point de vue de la configuration disciplinaire, des notions proposées et de la démarche d'enseignement privilégiée, afin d'en examiner le degré de rénovation.
[en] This paper shows how the articulation between Islam and politics differs in the three countries where the majority of the Albanian is leaving, because of the diversity in the historical and political evolutions and of the variety of ethnic and national equilibriums. Nevertheless, generally speaking, neither in Albania, nor in former Yugoslavia, Islam is not a factor in the conflicts with neighboring countries and other ethnic groups. It is much more a factor in internal recompositions. Besides, two important changes have marked the passage to the post-communist era: the more open, but also more complex, use of Islam by political leaders, and use of politics and nationalism by religious leaders, with a new background characterized by: the multiparty system, the multiplication of religious actors, the arrival of new generations, and so on. To this, we can add a new dimension: the insertion, even relative, in an "Albanian space", where took place a displacement of the identity definitions' gravity centre, from the South to the North; a fact which can imply, in the future, a more important role of Islam in the formulation of the Albanian national identity.

[fr] Cet article montre comment, du fait de la diversité des évolutions historiques et politiques et de la variété des équilibres ethnico-nationaux, l'articulation entre islam et politique se fait différemment dans les trois pays où vivent la majeure partie des Albanais. De façon générale, cependant, ni en Albanie, ni dans l'ex-Yougoslavie, l'islam n'est un facteur de conflits avec les pays voisins ou les autres groupes nationaux. Il est davantage un facteur des recompositions internes. En outre, deux évolutions importantes marquent le passage à l'ère post-communiste : l'utilisation plus ouverte, mais aussi plus complexe, de l'islam par les dirigeants politiques, et de la politique et du nationalisme par les dirigeants religieux, sur fond de multipartisme, de multiplication des acteurs religieux, d'arrivée de nouvelles générations, etc. À cela vient s'ajouter une autre dimension : l'insertion, même relative, dans un espace albanais, où s'est produit un déplacement du centre de gravité des définitions identitaires, du Sud, vers le Nord ; ce qui peut impliquer, à l'avenir, également un plus grand poids de l'islam dans la formulation de l'identité nationale albanaise.
[en] The "New Mosque" was built in the late seventeenth century for the sole purpose of providing Hanafi rite Muslims their own Great Mosque. The new building was clearly the result of an exceptional collective course of action, undertaken by the Algiers militia, in this case the Janissary corps, with funds from Subul al-Khayrat. A review of the accounting books of the h.abus, the institution responsible for managing most Hanefi mosques and Awqâf, has allowed us to track the work progress over a period of almost ten years, from 1067/1656-1657 to 1076/1665-1666. The records of the construction site provide significant insights into the nature, origin, quantity and cost of materials used in construction. They also provide information on their fabrication, preparation, and occasionally, their implementation, an implementation which is based on the dexterity of many men, part of a corporate structure. The project's payroll accounts are one of the few management records that, for at least a decade, provide detailed individual profiles of all stakeholders as well as their geographical origins and even their faiths.

[fr] " La Nouvelle Mosquée " est érigée, à la fin du xviie siècle, dans la seule perspective de doter le rite hanéfite de sa propre Grande Mosquée. Cette nouvelle édification relève, à l'évidence, d'une procédure collective exceptionnelle, celle qu'entreprend la milice d'Alger, en l'occurrence le corps des janissaires, en puisant dans les fonds des Subul al-Khayrât. L'examen du livre de comptes qu'avait tenu cette institution ḥabûs, responsable de la gestion de la plupart des mosquées hanéfites et de leurs awqâf, aussitôt après le lancement du chantier, a permis de suivre le déroulement des travaux sur une période de presque dix années, soit de 1067/1656-1657 à 1076/1665-1666. Ce rôle de chantier apporte des éclairages significatifs notamment sur la nature, la provenance, la quantité et le coût des matériaux employés à la construction. Ils ne manquent pas non plus de documenter les aspects concernant leur fabrication, voire leur préparation, et quelque rares fois leur mise en œuvre ; une mise en œuvre qui, ici, revient à la dextérité de nombreux hommes, mobilisés dans le cadre corporatif. La comptabilité salariale, tenue en cette occasion, compte d'ailleurs parmi les rares initiatives de gestion qui ont permis, durant au moins une décennie, de consigner les plus amples détails non seulement sur le profil distinctif de l'ensemble de ces intervenants, mais également sur leur origine géographique, voire confessionnelle.
[en] Transition to Higher Education constitutes a challenging adjustment step for students that deserves major investigation. Yet, the transition obstacles are still overlooked. Most of international studies focused on individual predictors of adjustment and consider transition to Higher Education as a universal and invariant process. However, contextual characteristics of educational environment should be considered because they don't imply the same requirements for adjustment. In order to address this limitation, this paper realized an exploratory comparison of first year student experience between a French and a Belgian university. The results highlighted similarities and important changes in student's experience. For example, girls from underprivileged background tend to express more difficulties in Belgium and more important program differences were observed in France. The discussion and future perspective propose new rationales to address context diversity in Higher Education.

[fr] La transition universitaire est une période ponctuée de défis que l'étudiant devra pouvoir relever pour s'adapter à son nouvel environnement. Alors que l'analyse concrète des obstacles à la transition reste encore trop peu développée dans la littérature scientifique ; la plupart des études se concentrant sur les déterminants centrés sur l'étudiant, la transition universitaire est généralement considérée comme un processus universel et invariant entre les pays et les établissements. Néanmoins, les particularités nationales et institutionnelles laissent présager que les contextes de transition seraient spécifiques et n'impliqueraient pas toujours exactement les mêmes défis d'adaptation. Afin de répondre à ces limites, cet article propose de réaliser une comparaison exploratoire du vécu des étudiants entre une université française et une université belge et d'étudier les caractéristiques des deux contextes qui se distinguent en regard des obstacles perçus par les étudiants lors de leur transition universitaire. Les analyses montrent des similitudes mais également d'importantes différences telles qu'une plus grande perception d'obstacles pour les femmes d'un niveau socio-économique faible dans le cas belge et de plus fortes différences entre les secteurs d'études dans le cas français. La discussion proposée en fin d'article est enrichie par une présentation de perspectives futures pour faire avancer le débat sur l'impact de la diversité de contextes dans l'enseignement supérieur.
[en] Today French students are more exposed than ever to authentic English resources in their daily activities, for both professional and leisure needs. Online Informal Learning of English (OILE) is a term used to identify the use of English online by non-native speakers, leading to language development (Sockett, 2014). While studies have shown lexical and grammatical acquisitions from OILE practices, this paper presents an analysis of the accents adopted in English by 10 French students who engage in OILE activities. While the acoustic analyses of recordings of these subjects reveal strong inter- and intra-individual variability, participants displayed certain pronunciation elements of the General American accent that seem to come from exposure to English online. These findings could have classroom implications for interested teachers.

[fr] Aujourd'hui, les étudiants français sont plus que jamais exposés à toute sorte de ressources authentiques en anglais, dans leurs activités quotidiennes, pour leurs besoins professionnels ou de loisirs. Lorsque ces activités produisent de l'appropriation langagière, on parle d'Apprentissage informel de l'anglais en ligne (AIAL : Sockett, 2014). Alors que quelques études documentent des acquisitions lexicale et grammaticale à partir de l'AIAL, ce travail présente une première analyse des accents1 adoptés en anglais par 10 étudiants français qui pratiquent l'AIAL. Des analyses acoustiques d'enregistrements de ces sujets relèvent une forte variabilité inter et intra individuelle, mais les participants adoptent certains marqueurs de prononciation de l'accent américain qui semblent provenir de leurs activités en ligne. Ces constats pourraient avoir des implications didactiques pour les enseignants qui s'y intéressent.
[en] The reconciliation of heretics should be of some interest to historians of the ancient penance ritual for two reasons: on one hand, because it sheds some light on those rituals and on the disciplinary questions they raised; on the other, because it could render intellegible the fall into disuse of the canonical penance for the reconciliation of the Arians of Barbarian origin in the ﬁfth and sixth century. The latter also explains why, at the time, penance was looked upon by the the bishops of Gaul and Hispania as the last defence against the decadence of religious virtues.

[fr] La réconciliation des hérétiques peut intéresser les historiens de la pénitence ancienne à un double titre : d'une part, éclairer les rites pratiqués et mettre en lumière les problèmes de discipline provoqués par l'application de ces rites ; d'autre part, montrer l'abandon de la pénitence canonique dans la réconciliation des Ariens d'origine barbare aux Ve et VIe siècles et proposer une hypothèse cohérente sur les raisons qui ont conduit à cet abandon. Ces raisons expliquent pourquoi la pénitence ancienne a été considérée par les épiscopats de Gaule et d'Hispanie wisigothique des Ve et VIe siècles, comme le dernier sacrement garant de vertus religieuses qui faisaient de plus en plus défaut dans les communautés.