BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Reading comprehension in L2 is perhaps the skill whose requirements have changed most and most rapidly due to the demand of the information society. Readers not only need to interpret words and sentences in articles or books: sometimes they have to make a meaning out of disconnected pieces of information in pouring messages on websites, and social networks. The purpose of the present study is to explore the possibilities of mind-mapping techniques in order to foster the reading comprehension abilities in students of English as L2 by working under the assumption that the latter can be improved when apparently loose pieces of written information are connected by means of images and lines. The experiment in the project involved a total of 84 participants of two consecutive academic levels: first and second year of post-compulsory secondary education. Different sessions and two parallel procedures were scheduled in order to provide us with contrasting data that could be systematized numerically. Even though the sessions that could be scheduled were limited in number, the analysis of the data suggests some noticeable improvement in the reading comprehension abilities in most participants and some perception of progress in a majority of them. Their positive feedback, suggests that sustained work in this field could improve their reading comprehension skills in a significant way.

[es] La comprensión lectora en L2 es quizás la habilidad cuyos requisitos han cambiado más y más rápidamente debido a la demanda de la sociedad de la información. Los lectores no solo necesitan interpretar palabras y oraciones en artículos o libros. A veces tienen que encontrar un significado de piezas desconectadas de información en el vertido de mensajes en sitios web y redes sociales. El propósito de presente estudio es explorar las posibilidades de los mapas mentales como técnicas de aprendizaje para fomentar la comprensión lectora bajo la suposición de que mejoran. Se analizan las habilidades de comprensión en estudiantes de inglés como L2 cuando se enfrentan con fragmentos aparentemente sueltos de información escrita conectados por medio de imágenes y líneas. La experiencia en el proyecto involucró a un total de 84 participantes de dos niveles académicos consecutivos: primero y segundo año de la educación secundaria postobligatoria. Se programaron diferentes sesiones y dos procedimientos paralelos para proporcionar datos contrastantes que pudieran ser sistematizados numéricamente. Aunque las sesiones que podrían programarse eran limitados en número, el análisis de los datos sugiere alguna mejora notable en las habilidades de comprensión lectora en la mayoría de los participantes y cierta percepción de progreso en la mayoría de ellos. La retroalimentación positiva de este alumnado sugiere que el trabajo sostenido en este campo podría mejorar las habilidades de comprensión lectora de manera significativa
[en] The relevant question of juvenile responsibility has always been a very controversial matter. Based on the concepts of imputability and minor, this paper assesses the suitability of the different measu- res that currently apply to youths under the age of 18 in Spanish legislation. It is analyzed the catalogue of measures, as they are mentioned in Spanish law for minor criminal liability (LO 5/2000), January 12th). This law is distinguished for its controversial juridical nature. There are criminal penalties, which sometimes look like really punishments and others that are more like security measures. So it has set up a mixed system, where occasionally penalties are impose as a deserved sanction for misconduct and the legal assessment of the facts, and in others, are clearly focuses on special prevention.

[es] La importante cuestión de la responsabilidad de los menores siempre ha sido objeto de una especial controversia. Tomando como base los conceptos de imputabilidad y minoría de edad, el trabajo pretende mostrar la idoneidad o no de las distintas medidas aplicables a los menores de 18 años en la legislación penal española. Se analiza el catálogo de medidas, como las denomina la Ley española de res- ponsabilidad penal de los menores (LO 5/2000, de 12 de enero), cuya naturaleza jurídica es controvertida. Son sanciones de carácter penal, que, en ocasiones se asemejan a verdaderas penas y, en otras, a medidas de seguridad. Se constituye así un sistema mixto, pues, en ocasiones, su imposición obedece al reproche merecido por su conducta y a la valoración jurídica del hecho cometido, y, en otras, están claramente orientadas a la prevención especial.
[en] The present article treats to refute two seemingly opposite speeches. The speech of certain people from the industrialized countries that do not see the possibility of taking to Africa the culture of the Human rights and the Democracy, for being concepts of Philosophy from certain people of the industrialized countries; and, the speech of the political elite African opposed to any exigency of implanting the Democracy and of respecting the Human rights in his countries. An exigency that it is in the habit of labelling as invasion and as assumption of the " ideas imported", improper and harmful for her idiosyncrasy of the African peoples? On the other hand, I believe that, assuming our own African values, there is possible the Democracy and the culture of the Human rights in our peoples.

[es] El presente artículo trata refutar dos discursos aparentemente opuestos. El de ciertos occidentales que no ven la posibilidad de llevar a África la cultura de los Derechos Humanos y la Democracia, por ser conceptos de la Filosofía occidental; y, el discurso de la élite política africana reacia a cualquier exigencia de implantar la Democracia y de respetar los Derechos Humanos en sus países. Una exigencia que suele tildar de invasión y de asunción de las "ideas importadas", impropias y dañinas para la ¿idiosincrasia de los pueblos africanos? En cambio, creo que, asumiendo nuestros propios valores africanos, es posible la Democracia y la cultura de los Derechos Humanos en nuestros pueblos.
[en] Rodingites, composed predominantly of hydrogrossular, prehnite, pectolite, xonotlite, diopside and chlorite, have been recognized in the Nain Ophiolitic Complex (Iran). On the basis of petrographic and field data, two different stages of rodingitization from gabbroic protoliths are inferred. The first rodingitization stage, characterized by an increase in log a (Ca2+/Mg2+) and a decrease in the log a (SiO2) of the reactant aqueous fluids, is recorded by the crystallization of diopside and grossular-hydrogrossular leading to pervasive rodingitization. The second stage, corresponding to veined rodingite along brittle fractures led to the crystallization of pectolite, prehnite and xonotlite and is characterized by a decrease in log a (Ca2+/Mg2+) and an increase in log a (SiO2)

[es] En este trabajo se describe la presencia de rodingitas, ricas en hidrogrosularia, prehnita, pectolita, xonotlita, diópsido y clorita, en el Complejo Ofiolítico de Naín (Irán). En base a datos petrográficos y de campo se han identificado dos etapas principales de rodingitización de protolitos gabroicos. La primera etapa de rodingitización, ligada a un incremento generalizado en el valor del log a (Ca2+/Mg2+) y disminución del log a (SiO2) de los fluidos reactantes con sus protolitos, se caracteriza por la cristalización generalizada de diópsido y grosularia-hidrogrosularia. La segunda se asocia a una rodingitización localizada en venas donde se produce la cristalización de pectolita, prehnita y xonotlita. Esta última etapa se caracteriza por disminución e incremento de los valores del log a (Ca2+/Mg2+) y del log a (SiO2), respectivamente
[en] The authors present various epigraphic fragments, from the Asido Caesarina colony, including a mortuary with a seal in Greek characters, ΔΙΟΦΑΝ/ΤΟΥΒΟΥ (λευτοῦ), whose production and distribution center is located in the Syrian town of Ras El-Basit, an amphora Dressel 7-11 and a Visigoth inscription dated 609

[es] Los autores presentan diversos fragmentos epigráficos, procedentes de la colonia Asido Caesarina, entre ellos un mortarium con sello en caracteres griegos, ΔΙΟΦΑΝ/ΤΟΥΒΟΥ (λευτοῦ), cuyo centro de producción y distribución se encuentra en la localidad siria de Ras El-Basit, un ánfora Dressel 7-11 y una inscripción visigoda fechada el año 609
[en] In this work they occur to know the results of an archaeometallurgical survey in the surrounding of the mining district of Cala (Huelva). The analysis of the metallurgical elements and settlement of the Bronze Age concludes that the process of copper production is made by means of cruciblesfurnaces and that the habitat directly is not related to the exploitation of the mineralizations, although the metallic production supposes an important contribution to the economies of these societies of the Bronze Age of Sierra Morena.

[es] En este trabajo se dan a conocer los resultados de la prospección arqueo-metalúrgica en el entorno del distrito minero de Cala (Huelva). Del análisis de los elementos metalúrgicos y asentamientos de la Edad del Bronce se concluye que el proceso de producción de cobre se realiza por medio de crisoles-hornos y que el hábitat no está directamente relacionado con la explotación de las mineralizaciones, aunque la producción metálica si supone un aporte importante a las economías de estas sociedades de la Edad del Bronce de Sierra Morena.
[en] This investigation aims to understand, analyze and describe the influence of management and leadership on the administration and attention of students with special educational needs (SEN). To this end, an exploratory study of a qualitative nature has been carried out, using techniques such as interviews and document analysis. In this way, four public Primary Education Schools have been analysed in order to know the attitudes, conceptions, leadership and good practices promoted by the directors. The results obtained show the importance of the principal's role in promoting positive attitudes towards students with special educational needs, providing resources and developing methodologies to attend to these students. However, the management and attention to students with special educational needs falls mainly on specialist teachers. Therefore, the main conclusions of this study are directed towards the importance of developing a distributed and collaborative leadership by the principal, in order to promote inclusive cultures and practices that allow the full inclusion of SEN students.

[es] La presente investigación pretende conocer, analizar y describir la influencia que ejerce la dirección y su liderazgo en la gestión y atención del alumnado con necesidades educativas especiales (nee). Para ello, se ha realizado un estudio exploratorio de carácter cualitativo, utilizando técnicas como la entrevista y el análisis de documentos. De esta forma, se han analizado cuatro centros públicos de Educación Infantil y Primaria con la finalidad de conocer las actitudes, concepciones, liderazgo y buenas prácticas promovidas por los directores y las directoras de dichos centros educativos. Los resultados obtenidos muestran la importancia del papel del director/a al promover actitudes positivas hacia el alumnado con necesidades educativas especiales, proveer de recursos y desarrollar metodologías para atender a dicho alumnado. No obstante, la gestión y atención del alumnado con necesidades educativas especiales recae principalmente sobre los docentes especialistas. Por tanto, las conclusiones principales de este estudio se dirigen hacia la importancia de desarrollar un liderazgo distribuido y colaborativo por parte del director o la directora, con el fin de promover culturas y prácticas que permitan la inclusión total del alumnado con necesidades educativas especiales.
[en] During the Miocene rift in gof the Alboran Domain, various extensional systems developed. North of Sierra Nevada, in the Sierra de Baza region, two low-angle normal fault systems with subperpendicular extension directions, middle Miocene in age, dismembered the Alpujarride complex into extensional units with the geometric pattern of achocolate -tablet mega-structure

[es] Durante el adelgazamiento mioceno del Dominio de Alboran, se desarrollaron varios sistemas extensionales. En la región de Baza, ai norte de Sierra Nevada, dos sistemas de fallas normales de bajo ángulo con direcciones de extensión subperpendiculares desmembraron el complejo alpujárride en unidades extensionales cuya distribución geométrica es de una megaestructura en tableta de chocolate
[en] The present paper is going to be organized in two large sections. In the first one, the most relevant legal developments of this period of time will be analysed, whereas in the second section, the judicial rulings and laws from the agreement between the interested parts in labour relations. In addition, the first section of this study will classify the themes, which are going to be address, depending on the traditional distinction of our discipline between Employment Law and Public Health Law.

[es] El presente artículo se va a distribuir en dos grandes apartados. En el primero se analizarán las novedades legislativas más importantes de este período y en el segundo los pronunciamientos judiciales y las normas surgidas del acuerdo de las partes interesadas en las relaciones laborales. A su vez en la primera parte de este trabajo los aspectos a tratar se van a clasificar según la distinción tradicional que se realiza en nuestra disciplina entre Derecho del Tra-bajo y Derecho de la Seguridad Social.
[en] This essay approaches the problem of TV consumption regarding children in the present situation. It gives an opinion about the former proposals and offers the only possible solution to this particular issue. This paper makes a distinction between two different groups: children (aged 0-15) and youngsters (aged 15-30). They face different sorts of problem. There is just one solution which could work in both cases: the regulation of contents broadcast at specific times

[es] El presente trabajo aborda, en primer lugar, los problemas que afectan al colectivo de niños en relación con el consumo de televisión en la actualidad. Aporto una opinión personal acerca de las soluciones propuestas hasta el momento y, sobre todo, expongo la que, a nuestro entender es la única solución factible ante la problemática establecida. Utilizamos a lo largo de la exposición dos términos para referirnos a los dos grupos jóvenes que diferencio: por un lado niños (entre 0 y 15 años) y jóvenes (entre 15 y 30 años). Ambos grupos se enfrentan a problemas de diferente índole. Nuestra propuesta es un informativo orientado al público juvenil, realizado por jóvenes. Un informativo juvenil de calidad para la televisión pública
[en] This article exposes a general vision of the organization of Spanish Language courses at the Pedagogic and Experimental University Libertador, in Venezuela, in the traditional solution of students' linguistic problems. Likewise, it proposes the basis for the creation of multimedia laboratory classrooms as a solution for motivations' satisfaction, teaching training students' necessities and interests in the adequate management of their communicative competence.

[es] El presente artículo expone una visión general de la organización de los cursos de Lengua Española en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en Venezuela, en la solución tradicional de los problemas lingüísticos de los estudiantes. Así mismo, propone las bases para la creación de aulas laboratorios multimedia como una solución a la satisfacción de motivaciones, necesidades e intereses de los estudiantes de formación docente en el manejo adecuado de su competencia comunicativa
[en] The "Carta a Galanio" highlights the adoption of the amicitia Horatian and the Petrarch loving matter in the "Canzonieri". In the letter, love is presented as a complex and difficult feelings, to confront body forces and spiritual forces to create a "new nature" which governs the chaos and difficulty. The loving feeling take place between memory that triggers the writing of the letter, and the need to forget that stated in the postscript. Thus, the analogy between the absence and death highlights a sense of loss that presented the love affair.

[es] En la Carta a Galanio se destaca la adopción de la amicitia horaciana y la materia amorosa del Cancionero petrarquista. En la epístola, el amor se presenta como un sentimiento complejo y difícil, que enfrenta las fuerzas corpóreas y las fuerzas espirituales al crear una "nueva naturaleza" en la que rige el caos y la dificultad. El sentimiento amoroso transcurre entre la memoria que desencadena la escritura del cuerpo de la epístola, y la necesidad de olvido que se declara en la posdata. Así pues, la analogía entre la ausencia y la muerte destaca un sentimiento de pérdida que recorre toda la relación amorosa.
[en] Research focused on ECE (Early Childhood Education) stage teachers brings to light multiple models for classroom management associated with different didactic-pedagogical strategies, ranging from models close to management styles (predominant in the Spanish context) to others in which unplanned or free time predominates. Our investigation is based on the opinion of 1.350 ECE teachers in Andalusia (Spain) on positivist method principles, with an exploratory and correlational intention and the support of an ad hoc designed questionnaire, we try to identify and explore the possible correlations between methodological-organisational aspects, as well as their influence or degree of determination on the interactions that take place in the ECE classroom. The results obtained after a structural equations analysis confirmed the positive influence of some methodological-organisational aspects implemented by the teacher on the type of interactions that arise when working with learning corners in the ECE. We conclude that in order to dynamise the classroom environment it is necessary to diversify the methodological-organisational aspects that accompany teaching work, overcoming the reluctance detected in part of the teaching staff and inviting them to reflect upon training in positive attitudes towards change.

[es] La literatura científica sobre el profesorado de la etapa de educación infantil, evidencia que existen múltiples modelos para la gestión del aula que llevan asociadas diversas estrategias didáctico-pedagógicas: desde modelos próximos a estilos directivos (predominantes en el contexto español) a otros en los que prevalece el tiempo no planificado o libre. La investigación parte de la opinión de 1.350 docentes de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma de Andalucía (España) sustentada en los principios del método positivista, con una intención exploratoria y de correlación. A partir de un cuestionario diseñado ad hoc, este estudio se propone identificar y explorar las posibles correlaciones existentes entre los aspectos metodológicos-organizativos y su influencia o grado de determinación en las interacciones que surgen en el aula. Los resultados obtenidos tras un análisis de ecuaciones estructurales, permiten confirmar, la influencia positiva de determinados aspectos metodológicos-organizativos desarrollados por el docente, sobre el tipo de interacciones que resultan durante el trabajo por rincones en el aula de educación infantil. Las conclusiones muestran que para dinamizar el ambiente del aula es preciso: diversificar los aspectos metodológico-organizativos que acompañan a la labor docente, superando así las reticencias detectadas en parte del profesorado, e invitar a reflexionar sobre la formación en actitudes positivas hacia el cambio y la mejora educativa.
[en] Kamba people is one of the most extended collectives in Kenya, if we take into account the controversies that can result from the conceptualization of ethnic group, of its colonial-ethnocentric category: tribe. One of the most striking features of the kamba living in the rural areas of the Machakos Count is the issue of the kamba name given at birth, traditionally related to the moment of the day, the weather, or another different circumstance concerning to the pregnancy or childbirth. This fact is projected, to a greater or a lesser extent, in the way of relating, and, in turn, in the role of the person both in the social and in the family contexts

[es] Los kamba suponen uno de los colectivos más extendidos en Kenia, teniendo en cuenta las controversias que puede generar la conceptualización de grupo étnico, o su categoría más colonial etnocéntrica, tribu. Uno de los aspectos más significativos que caracterizan a los kamba de la región rural del interior del condado de Machakos es que a la persona al nacer se le otorga un nombre tradicional relacionado con el momento del día en el que nace, el tiempo atmosférico o cualquier otra circunstancia relevante que implique la gestación o el parto. Este hecho proyecta, en cierta medida, un modo de relación y un rol de la persona en el contexto familiar y social
[en] Promoting spatial intelligence and intuition in secondary school is critical for future architecture and engineering professionals to develop their skills. Secondary schools, based mainly on digital tools, work in this direction. However, given the performance of undergraduate students, there is still room for improvement in acquiring this skill. The main drawbacks identified in developing spatial intelligence using digital tools are the need for more development of spatial vision and its lack of correlation with the physical environment. This work aims to present the experience, and results obtained in the 4° ESO+EMPRESA program of the Community of Madrid to promote spatial intelligence. The experience used a workshop methodology to relate digital and classic spatial didactics, thus interpreting the built and urban space. This activity had a favorable development among secondary school students, in which students with architecture degrees also collaborated. The results obtained in the workshop highlight that secondary school students could correlate digital and classical media to understand the relationship between urban wandering and architectural design. The workshop results confirm that using mixed spatial methods is fundamental to achieving adequate spatial development where digital tools must complement classical ones.

[es] Fomentar la inteligencia e intuición espacial en educación secundaria es clave para que los futuros profesionales de la arquitectura e ingeniería desarrollen sus habilidades. Los centros de educación secundaria, basándose principalmente en herramientas digitales, están trabajando en esta dirección. Sin embargo, teniendo en cuenta el rendimiento de los estudiantes de grado, aún queda margen de mejora en la adquisición de esta competencia. Los principales inconvenientes identificados en el desarrollo de la inteligencia espacial empleando herramientas digitales son la falta de desarrollo de visión espacial y de su falta de correlación con el medio físico. El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia y resultados obtenidos en el programa 4° ESO+EMPRESA de la Comunidad de Madrid para fomentar la inteligencia espacial. La experiencia empleó una metodología de taller para relacionar didácticas espaciales tanto digitales como clásicas interpretado así el espacio construido y urbano. Esta actividad tuvo un desarrollo favorable por parte de los grupos de estudiantes de secundaria, en la que colaboraron también estudiantes del grado de arquitectura. Nuestros resultados muestran que el alumnado de secundaria logra correlacionar medios digitales y clásicos para comprender la relación existente entre la deambulación urbana y el diseño arquitectónico. Los resultados también confirman que la inteligencia espacial se desarrolla mejor empleando didácticas mixtas. Y se puede concluir que, para alcanzar un desarrollo espacial adecuado, las herramientas digitales han de ser complementarias a las clásicas