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[es] Junto al casco histórico de la villa manchega de Campo de Criptana se sitúa uno de los conjuntos de molinos de viento más importantes de España, que se identifica con el que pudo inspirar a Miguel de Cervantes la famosa aventura de don Quijote, conformando un paisaje cultural de la máxima categoría. El artículo presenta una síntesis de los estudios previos y de la propuesta de intervención realizada sobre dicho paisaje, en el que junto a la restauración material de los edificios, se ha planteado una ordenación de conjunto, definiendo y ordenando su entorno. Para ello se ha redactado un instrumento urbanístico (Plan Especial), que aporta una aproximación al entorno patrimonial abierta al concepto territorial de paisaje. En este sentido, el Plan converge con los postulados del Convenio Europeo del Paisaje sobre la necesidad de aplicar políticas en materia de paisaje que establezcan instrumentos de intervención destinados a la protección, gestión y ordenación del paisaje.

[fr] L'ensemble des moulins à vent situé auprès de la ville de Campo de Criptana (La Mancha) est l'un des plus connus en Espagne. Il constitue un remarquable paysage culturel, souvent associé à l'aventure de Don Quixote dans le roman de Cervantes. Cet article présente une synthèse de la proposition d'intervention faite sur ce paysage : la restauration matérielle des moulins, l'aménagement de l'ensemble, et la définition de l'espace environnant soumis à réglementation, ainsi que les études préalables menés en amont. Dans cet objectif, un plan d'urbanisme a été rédigé. Ce plan a été élaboré à partir d'une approche paysagère et territoriale et converge dans ses postulats avec ceux de la Convention Européenne du Paysage, qui propose la formulation de mesures particulières en vue de la protection, la gestion et l'aménagement du paysage.
[es] El trabajo se ha realizado para valorar la arquitectura como herramienta pedagógica para la adquisición de conceptos geométricos por parte del profesorado de las primeras etapas de la educación. La investigación ha sido incluida dentro del proyecto I+D de referencia EDU2011-29114 y de título Escuelas para la Justicia Social. MÉTODO. La experiencia se ha servido del trabajo previo que han venido desarrollando los autores de este artículo desde el año 2003. Se han resuelto dos encuestas que se han venido usando como pre y postest, para evaluar el nivel de satisfacción y aprovechamiento de los cursos que se han impartido en los Centros Territoriales de Innovación y Formación del profesorado de la Comunidad de Madrid. Del mismo modo se ha secuenciado una serie de sesiones de trabajo con las que atender esta formación específica. RESULTADOS. El hallazgo principal del estudio es la constatación de las posibilidades de la arquitectura como elemento interdisciplinar válido para la adquisición de conocimientos geométricos. DISCUSIÓN. El trabajo se integra junto con otras propuestas innovadoras de didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas de las que solo se reflejan en este artículo las referidas a la geometría. Los comentarios recibidos por parte de los docentes que han sido formados con las mismas son positivos y han sido trasladado a las aulas satisfactoriamente, pero de momento no tenemos registro nominal cuantitativo de sus resultados

[fr] Le travail a été effectué pour valoriser l'architecture comme un outil pédagogique pour l'acquisition de concepts géométriques par des enseignants dans les premières étapes d'enseignement. La recherche est encadrée dans le projet R+D de référence EDU2011-29114 dont le titre est: Ecoles pour la Justice Sociale. MÉTHODE. L'expérience est conséquence des travaux pré- cédents qui ont été développés par les auteurs de cet article après 2003. On a fait deux enquêtes qui ont été utilisées comme pré et post-test, pour évaluer le niveau de satisfaction et de réussite dans les cours qui ont été enseignés dans les Centres Territoriaux d'Innovation et de Formation des enseignants à Madrid (*). De la même façon, on a séquencé une série de séances de travail grâce auxquelles on pourrait donner réponse à cette formation spécifique. RÉSULTATS. La principale conclusion de l'étude est la constatation des possibilités de l'architecture comme un élément interdisciplinaire valable pour l'acquisition de connaissances géométriques. DISCUSSION. Le travail est intégré a vec d'autres nouvelles propositions d'enseignement de la Didactique des Sciences Expérimentales et de Mathématiques desquelles on a seulement montré dans cet article celles qui se réfèrent à la géométrie. Les commentaires reçus par les enseignants qui ont été formés sous le même modèle sont favorables et la méthodologie a été implémentée avec succès. Pour le moment les auteurs de l'article n'ont aucune trace nominale quantitative de leurs résultats
[es] La investigación examina la vulnerabilidad socioespacial de las personas mayores en la ciudad de Granada. La metodología combina aspectos cuantitativos y cualitativos, como el análisis de bases de datos de población, de una encuesta a las personas de 65 años y más, y la elaboración de una cartografía a escala de barrios y secciones. Los resultados indican que los factores dependencia vulnerable, exclusión social y discapacidad explican la vulnerabilidad socioespacial de las personas ancianas, que se agudiza por el envejecimiento biológico y demográfico, y los contextos ambientales precarios para envejecer en el lugar (pobreza, problemas en la vivienda y barrio, abandono y falta de ayuda). La distribución espacial del índice de vulnerabilidad del envejecimiento demuestra que los ancianos vulnerables se concentran en los barrios del centro histórico y barrios marginados de la periferia, donde se registran problemas de accesibilidad a los servicios sociales y de salud. Se prevé que la población anciana vulnerable se incremente por el envejecimiento, la carencia de servicios, la falta de prevención y la ausencia de planificación gerontológica

[fr] La recherche examine la socio-vulnérabilité spatiale des personnes âgées dans la ville de Grenade. La méthodologie combine des aspects quantitatifs et qualitatifs, tels que l'analyse de bases de données de population, un sondage auprès des personnes âgées de 65 ans et plus, et le développement de la cartographie à l'échelle des quartiers et sections. Les résultats indiquent que les facteurs de dépendance vulnérables, l'exclusion sociale et le handicap ils expliquent la socio-vulnérabilité spatiale des personnes âgées, qui est aggravée par le vieillissement biologique et démographique, et l'environnement des contextes précaires pour vieillir sur place (pauvreté, problèmes de logement et quartier, la négligence et le manque de soutien). La distribution spatiale de l'indice de la vulnérabilité de vieillissement montre que les personnes âgées vulnérables sont concentrées dans les quartiers de centre historique et dans les bidonvilles à la périphérie, où il ya des problèmes d'accessibilité aux services sanitaires et sociaux. On prévoit que la vieille population vulnérable augmente par le vieillissement, le manque de services, le manque de prévention et l'absence de planification gérontologique
[es] La competencia durante el planeamiento: aplicación al tren de cercanías y al metro. En este trabajo se ha desarrollado un modelo teórico sobre la Competencia durante el Planeamiento referido a las infraestructuras estructurantes, particularmente al tren de cercanías, y la idea se ha aplicado al caso del municipio de Moraleja de Enmedio (Madrid). La investigación indica que, al menos en algunos municipios, la propuesta es válida para simultanear, por un lado, una planificación urbana y una ordenación del territorio que podría ser racional, coherente y maximizadora de la recuperación de las plusvalías para la colectividad, con, por otro, la flexibilización del territorio, la liberalización del suelo y el incremento de la participación de la iniciativa privada

[fr] La compétence pendant la planification: Application au tracé des trains régionaux. Dans ce travail on a développé un modèle théorique sur la compétence pendant la planification en rapport aux infrastructures structurantes, particulièrement au réseau de trains régionaux, et l'idée a été appliquée a la Commune de Moraleja de Enmedio (Madrid). La recherche indique que, au moins dans quelques communes, la proposition est valable pour faire en même temps une planification urbaine et un arrangement du territoire que pourrait être rationnel, cohérent et capable de réussir au maximum le recouvrement des plus-values pour la collectivité, et en outre obtenir une flexibilité du territoire, la libéralisation du terrain et l'augmentation de la participation de l'initiative privée
[es] De entre los múltiples síntomas y trastornos que padecen las personas con Enfermedad de la Motoneurona, en lo referente a la comunicación oral, la disartria es el más generalizado. Cuando la zona bulbar se ve afectada, en el enfermo se produce un trastorno disártrico que afecta tanto a los órganos articulatorios activos como a la prosodia. Aunque el origen de dicha disartria es diferente en cada paciente, llegado a cierto punto en la evolución de esta enfermedad, los pacientes suelen presentar los mismos síntomas en los órganos relacionados con la comunicación oral: distonía de la musculatura respiratoria y orofacial, disartria espástica/flácida o mixta.

[fr] Parmi les plusieurs symptômes que souffrent les personnes avec la Maladie du motoneurone, en ce qui concerne la communication orale, la dysarthrie est le plus répandu. Lorsque la zone bulbaire est affectée, le malade est atteinte d'une affection de dysarthrie qui concerne tant les organes articulatoires actifs comme la zone d'articulation et la prosodie. Bien que l'origine de cette dysarthrie soit différente dans chaque patient, à un certain stade de cette maladie, il est fréquent que les patients présentent les mêmes symptômes aux organes impliqués dans la communication orale: dystonie de la musculature respiratoire et oro-faciale et dysarthrie spastique/flasque ou mixte.
[es] Este artículo tiene dos objetivos: en primer lugar, busca delimitar las diferencias que separan a la Teoría de la relevancia y a la Pragmática integrada comparando la distinta concepción que en ambos enfoques se tiene sobre los conceptos frase-enunciado o instrucción, a menudo utilizados de forma amalgamada en el análisis de enunciados donde aparecen marcadores discursivos. En segundo lugar, pretende mostrar que una de esas dos teorías puede ser más eficaz para explicar la inaceptabilidad de ciertas secuencias pragmáticamente extrañas. Se ilustra este postulado con el análisis de varios enunciados donde aparecen marcadores discursivos utiliza-dos de forma afectada. Sirviéndonos de la división entre estructura superficial y estructura profunda, se busca aquí apelar a la necesidad de recuperar ideas básicas del enfoque sintagmático de Anscombre y Ducrot que no han sido a nuestro juicio suficientemente desarrolladas en los estudios sobre marcadores del discurso en el ámbito hispánico

[fr] Le but de ce travail est double: dans un premier temps, il cherche à délimiter les différences qui séparent la Théorie de la pertinence et la Pragmatique intégrée en comparant comment les concepts phrase-énoncé ou instruction (souvent confondus dans l'analyse d'énoncés comportant des marqueurs discursifs) sont définis dans chaque approche. Dans un deuxième temps, il tente de montrer qu'une de ces deux théories peut être plus efficace pour expliquer la non- acceptabilité de certaines séquences qui se révèlent bizarres dans un point de vue pragmatique. Pour illustrer cette hypothèse, une analyse de plusieurs énoncés incluant des marqueurs discursifs utilisés de façon incorrecte est proposée. En nous servant de la distinction entre structure superficielle et structure profonde, nous cherchons à montrer qu'il est nécessaire de reprendre certaines idées essentielles de l'approche syntagmatique d'Anscombre et Ducrot, idées selon nous insuffisamment développées dans les études sur les marqueurs discursifs dans le monde hispanique.
[es] A partir de un corpus muy extenso, que incluye tanto lenguaje oral como textos literarios, periodísticos y explicativos, se estudian los empleos de dos morfemas italianos propuestos a menudo como equivalentes de donc francés: quindi reviste esencialmente una función de consecución factual mientras que con dunque siempre el hablante se responsabiliza del acto enunciativo. Si el MD dunque presenta un comportamiento paralelo al donc francés (marcador ilocutorio en contextos interrogativo y de mandato, marcador de interlocución de marcaje y nueva toma de palabra), quindi sólo comparte las últimas funciones interlocutivas. En sus empleos como marcadores discursivos, dunque y quindi conservan sus valores originarios y quindi abarca todas sus potencialidades semánticas (temporales prospectivas tanto o más que consecutivas). La comparación de traducciones pone en evidencia otras equivalencias, como la existente con alors francés, lo que matiza la apreciación de dunque como MD interlocutivo.

[fr] À partir d'un corpus comportant aussi bien de l'oral transcrit que des écrits littéraires, journalistiques et explicatifs, nous analysons les emplois des deux morphèmes italiens souvent proposés comme équivalents de donc français: quindi revêt essentiellement une fonction de consécution factuelle tandis que dunque est toujours lié à une prise en charge forte de l'énonciateur. Si, en tant que marqueur discursif, dunque a un comportement parallèle au donc français (marqueur illocutoire en contextes injonctif et interrogatif; marqueur interlocutoire de balisage et de reprise de tours de parole), quindi ne partage que les dernières fonctions interlocutoires. Dans leurs emplois comme marqueurs discursifs, dunque et quindi conservent leurs valeurs originelles et quindi recouvre toutes ses potentialités sémantiques originelles (temporelles prospectives autant et davantage que conséquentielles). La comparaison de traductions fait apparaître d'autres équivalences, notamment avec alors français, ce qui nuance la perception de dunque comme marqueur discursif interlocutoire.
[es] Este trabajo pretende aproximarse a la condición pragmática de las unidades léxicas usadas en los discursos ficcionales: los irrealia. Para ello, se propone clasificar dichas unidades según sus posibilidades de actualización material en relación con la realidad, caracterizarlas desde el punto de vista lingüístico y contrastarlas con las unidades léxicas del discurso especializado. Con estos objetivos en mente, realizamos un estudio teórico sobre la interrelación entre los tipos de conocimiento y su actualización discursiva en los textos, centrándonos en la caracterización pragmática del discurso ficcional. El punto de partida es la relación entre conocimiento común y conocimiento especializado como marco de estructuración del conocimiento ficcional, actualizable en el discurso ficcional, donde operan los irrealia.

[fr] Cette recherche vise à étudier la condition pragmatique des unités lexicales utilisées dans le discours fictionnel : les irrealia. Cette étude a donc pour but la classification de ces unités lexicales selon leurs possibilités d'actualisation matérielle en relation avec la réalité, de sorte que nous puissions ensuite caractériser les irrealia d'un point de vue linguistique et les comparer avec les unités lexicales propres du discours spécialisé. À cet effet, nous visons à entreprendre une étude théorique sur l'interrelation entre les types de connaissance et leur actualisation discursive dans les textes, particulièrement en ce qui concerne la caractérisation pragmatique du discours fictionnel. Le point de départ est donc la relation entre la connaissance commune et la connaissance spécialisée pour structurer la nouvelle typologie de connaissance fictionnelle, catégorie qui s'actualise dans le discours fictionnel, déterminé aussi par la présence des irrealia.
[es] En este trabajo se intenta estudiar la articulación del conocimiento de mundo y el conocimiento lingüístico (semántico) durante el proceso de comprensión de relaciones causales. Nuestra hipótesis inicial: el orden de presentación de la relación causal tiene consecuencias sobre el esfuerzo que se requiere para procesar esa relación. Nuestro objetivo específico: verificar esta hipótesis en cuatro condiciones, para dos tipos de textos. Para esto, se evaluó la comprensión de textos bioracionales de dos tipos ("cotidianos" y "técnicos"), manipulando dos variables por cada grupo: a) orden causa-efecto vs. efecto-causa y b) ausencia vs. presencia de partícula conectiva específica. Los resultados obtenidos muestran, al menos, dos cuestiones: a) los textos con relaciones causales en orden invertido, sin partícula conectiva presente, requieren más esfuerzo para ser comprendidos que aquellos que presentan la relación en orden habitual; b) en textos "técnicos" con relación causal invertida la presencia de partícula específica (aportación semántica) es imprescindible para construir y comprender la relación.

[fr] Dans ce travail nous tenterons d'étudier l'articulation entre la connaissance du monde et la connaissance linguistique (sémantique) pendant le processus de compréhension des relations causales. Notre hypothèse initiale : l'ordre de la présentation de la relation causale a des conséquences sur l'effort qui est demandé pour intégrer cette relation. Notre objectif spécifique : vérifier cette hypothèse avec quatre conditions, pour deux types de textes. Pour cela, nous avons évalué la compréhension de textes de deux phrases et deux types (quotidiens et techniques), en manipulant deux variables pour chaque groupe : a) ordre cause-effet vs. effet-cause et b) absence vs. présence de connecteur spécifique. Les résultats obtenus montrent, au moins, deux questions: a) les textes avec des relations causales en ordre inverse, sans connecteur, demandent plus d'efforts pour être compris que ceux qui présentent la relation dans l'ordre habituel ; b) dans les textes " techniques " avec une relation causale inversée, la présence de conjonction (apport sémantique) est indispensable pour construire et comprendre la relation.
[es] Las mujeres representan el 10% aproximadamente de las personas que llegan a España irregularmente en el marco de la migración mixta por mar. A su vez, España ha llevado a cabo un intenso desarrollo normativo en materia de género. Este marco normativo nacional no sólo es el resultado de cambios sociales, sino principalmente de las obligaciones y compromisos internacionales derivados del Convenio para la eliminación de todas las formas de discriminación de la mujer, del Convenio del Consejo de Europa sobre prevención y lucha contra la violencia contra la mujer y la violencia doméstica, y de las agendas de Naciones Unidas, "Mujeres, paz y seguridad" y la "Agenda 2030 para el desarrollo sostenible".Partiendo de estos presupuestos, el trabajo se centra en el análisis del cumplimiento por España de tales obligaciones y compromisos internacionales en materia de género en el caso de las operaciones marítimas de intercepción y/o rescate ligadas a la migración mixta en el presente contexto europeo. Para ello, se toma como referencia la información que resulta de los mecanismos de supervisión y seguimiento existentes en el plano internacional y nacional. A continuación, se identifican los problemas y dificultades para dicho cumplimiento, proponiendo posibles vías de cambio y mejora.

[fr] Les femmes représentant environ 10% des personnes qu'arrivent en Espagne de manière irrégulier dans le cadre de la migration mixte par voie maritime. Par ailleurs, l'Espagne a réalisé un développement normatif intense en matière de genre. Ce cadre normatif national n'est pas seulement le résultat de changements sociaux, mais principalement des obligations et des engagements internationales découlant de la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes, la Convention du Conseil de l'Europe sur la prévention et la lutte contre le violence à l'égard des femmes et la violence domestique (" Convention d'Istanbul "), et les agendas des Nations Unies " Femmes, paix et sécurité " et " L' Agenda 2030 et les objectifs de développement durable ".Sur la base de ces idées, ce travail porte sur l'analyse du respect pour l'Espagne de ces obligations et engagement internationaux en matière de genre dans le cas d'opérations d'interception et/ou de sauvetage maritimes liées à la migration mixte dans le contexte européen actuel. Pour ce faire, les informations issues des mécanismes de supervision et de suivi existant au niveau international et national sont prises comme référence. Ensuite, les problèmes et les difficultés pour atteindre ladite conformité sont identifiés, en proposant des voies possibles de changement et d'amélioration.
[es] los Centros de Excelencia (CoE) de mitigación de riesgos QBRN de la Unión Europea son una iniciativa de la Comisión Europea creada para fortalecer las capacidades nacionales y, por ende, regionales, en materia de seguridad nuclear, química y biológica fuera de la Unión Europea. Están formados por una red de expertos políticos y técnicos que movilizan recursos para lograr una política QBRN coherente a través de proyectos de cooperación técnica que han sido adaptados a las necesidades de cada país socio. Este documento se centra en el origen, fundamento jurídico y la estructura de los Centros de Excelencia tomando como caso de estudio el Centro ubicado en Rabat, Marruecos, como un ejemplo muy ilustrativo del funcionamiento y el potencial de los CoE. El caso de Marruecos es particularmente interesante ya que alberga la Secretaría de la Fachada Africana Atlántica, de las ocho regiones en las que se pueden encontrar Centros de Excelencia.

[fr] Les Centres d'Excellence (CoE) pour l'atténuation des risques CBRN de l'Union Européenne sont une initiative de la Commission Européenne créé pour renforcer des capacités nationaux et, par conséquent, régionaux, en matière de la sécurité nucléaire, chimique et biologique en dehors de l'Union Européenne. Ils sont constitués d'un réseau d'experts politiques et techniques qui mobilisent des ressources afn de parvenir à une politique CBRN cohérente à travers des projets de coopération technique qui ont été adaptés en fonction des besoins de chaque Etat partenaire. Ce document met l'accent sur l'origine, la base juridique et la structure des Centres d'Excellence en prenant le Centre d'Excellence situé à Rabat, au Maroc, comme un exemple très illustratif du fonctionnement et le potentiel des CoE. Le cas du Maroc est particulièrement intéressant car elle héberge le Secrétariat pour la Façade Atlantique de l'Afrique, l'une des huit régions où les CoE peuvent être trouvés.