BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[eu] Artikulu honetan ikerketa baten berri emango dugu, ume eta gazte etorri berriekin (10-14 urte) lan egiten duten 32 irakasleren adierazpenak oinarri hartuta; euskara irakasleak dira murgiltze programan ("Eusle"1 eta HIPI2 hizkuntza indartzeko programetan hain zuzen). Ikerketaren helburua bikoitza da: 1) ezagutzea ikasle etorri berriek identitateari lotuta zeintzuk zailtasun, oztopo eta gorabehera adierazten dituzten, eta horien inguruan irakasleek egiten dituzten gogoetak; 2) ezagutzea irakasleek ikasle etorri berrien identitateari lotuta egiten dituzten esku-hartzeak eta praktikak eta baita gaiaren inguruko haien gogoetak ere. Datuak irakasle horiek egin zuten formazio prozesu batean hartu ziren, "Ikasle iritsi berrien murgilketan espezializatzeko ikastaroa" izenekoan, Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean (HUHEZI); irakasleek idatzitako azalpenetatik datoz datuak, ikasleen identitatearen inguruan galdera bati erantzuteko. Datuak edukiaren analisiaren bidez aztertu eta kategorizatu dira. Ondorioen artean agertzen da ikerketako irakasleek eta ikasleek unera arte ez dutela identitate pluralaren kontzeptua ezagutu, ezta kontuan hartu ere. Batzuek zein besteek kontsideratu dute orokorrean identitatea gizarte edo lurralde bakar batekin lotzen dela, gehienetan jatorrizkoarekin. Irakasleek uste dute aurrerantzean haien usteak eta praktikak berrikusi beharko dituztela

[fr] Dans cet article, nous rapporterons une étude basée sur les déclarations de 32 enseignants qui travaillent avec les nouveaux arrivants dans les programmes d ́immersion (10-14 ans) ; Ce sont des professeurs de basque dans le programme d'immersion (plus précisément dans les programmes de renforcement linguistique "Eusle" et HIPI). L'objectif de la recherche est double : 1) connaître les difficultés, les obstacles et les incidents que les nouveaux arrivants dans les programmes d'immersion expriment en matière d'identité, ainsi que les réflexions des enseignants à leur sujet ; 2) connaître les interventions et les pratiques que font les enseignants par rapport à l'identité des élèves nouvellement arrivés, ainsi que leurs réflexions sur le sujet. Les données ont été recueillies au cours d'un processus de formation réalisé par ces enseignants, dans le "Cours de spécialisation en immersion des étudiants nouvellement arrivés", à la Faculté des Sciences Humaines et des Sciences de l'Éducation (HUHEZI) de l'Université de Mondragon; les données proviennent des explications rédigées par les enseignants, pour répondre à une question sur l'identité des élèves. Il a fallu analyser les données à travers l'analyse de contenu. et elles ont été catégorisées. Les résultats montrent que jusqu'à présent les enseignants et les étudiants de la recherche ne connaissaient pas le d'identité de identité plurielle, et ils ne l'ont pas non plus pris en compte. Certains ont considéré que l'identité est généralement associée à une seule société ou à un seul territoire, le plus souvent à la société d'origine. Les enseignants croient qu'à l'avenir ils devront réviser leurs croyances et pratiques.
[eu] Artikulu honek UEMAko (Udalerri Euskaldunen Mankomunitatea) hainbat herri euskaldunetako hezkuntza-komunitateetan gauzatzen ari den proiektu bat azaldu eta aztertu du. Proiektu horrek euskara eta kulturartekotasuna sustatzea eta uztartzea du helburu, eta Hego Euskal Herriko hogeita hamabi udalerritan martxan jarrita dago, lerro hauek idazteko unera arte. Azken urteotan, herri euskaldunetako ikastetxeetara Espainiako Estatuaz kanpotik etorritako familien kopurua hazi egin da, eta horrek euskaraz bizitzen jarraitzeko eta aldi berean familia horiekiko komunikazioa eta harremana bermatzeko erronka areagotu du. Kezka eskola-eremutik abiatu bazen ere, gaur egun herriko hitzarmen gisa lantzen ari da, hots, gero eta zabalagoa da proiektuaren esku-hartze eremua. Testuan azaldu ditugu egitasmoaren oinarriak eta printzipio teorikoak, alderdi metodologikoak eta erronkei aurre egiteko sortutako estrategiak, bai eta hainbat praktikaren adibideak eta prozesuaren harira azpimarragarriak diren alderdiak ere.

[fr] Cet article explique et analyse un projet qui est en cours de réalisation pour promouvoir et rendre compatible l'euskara et l'interculturalité dans les communautés éducatives de plu-sieurs localités bascophones de la Communauté des Communes Bascophones (Udalerri Euskaldunen Mankomunitatea, UEMA). (Dans trente-deux communes au moment de la rédaction de ces lignes). Ces dernières années, le nombre de familles arrivant d'autres pays dans les centres éducatifs des zones bascophones a augmenté, ce qui a accru le défi de vivre en basque tout en garantissant la communication et les relations avec les familles nouvelle-ment arrivées. Bien que la préoccupation soit partie du milieu scolaire, le travail se déroule actuellement comme un pacte entre différents agents de la municipalité, c'est-à-dire que le domaine d'intervention du projet est de plus en plus large. Le texte expliquera les fonde-ments et principes théoriques du projet, les aspects méthodologiques et les stratégies créées pour faire face aux défis, ainsi que des exemples de diverses pratiques et aspects qui devraient être mentionnés en relation avec le processus
[eu] Hizkuntza komunikazio tresna soiltzat eta identitatea eratzeko elementu sinpletzat daukaten alde bien artetik abiatuta, 2019ko otsaila-maiatza bitartean galdetegi bidez euskara ogibide eta helburu dutenen 143 adituren erantzunak jaso ziren, hizkuntzaren helburua, erabilera, jatorria eta balio kognitibo-filosofikoaz galdetuz. Ikuspegi soziolinguistikotik eta etnografikotik emaitzek erakusten dute hizkuntzaren estetikaz, sorreraz, balio sakonez eta ezagutzaz galdetzean iritziak asko aldatzen direla, eta adostasun handia dagoela hizkuntza komunikazio tresnatzat edo identitate ikurtzat hartzean. Artikuluaren xedea da euskaraz eta euskararentzat dihardutenen 143 profesional horien (73 hizkuntza aholkulari tartean) erantzunak azaltzea eta hizkuntza homogeneizazioaren eta aniztasunaren eremuan testuinguratzea.

[fr] Afin d'explorer la question de la langue en tant que simple outil de communication ou élément d'identité, 143 experts ont répondu à un questionnaire, entre février et mai 2019, sur la finalité de la langue basque, son usage, son origine, sa valeur cognitive et philosophique. Les résultats, d'un point de vue sociolinguistique et ethnographique, montrent que, en ce qui concerne les question sur l'esthétique, l'origine, la valeur profonde et la connaissance de la langue, les opinions varient beaucoup, même s'il existe un large consensus pour considérer la langue comme outil de communication ou symbole d'identité. L'objectif de cet article est d'expliquer et de contextualiser les réponses de ces 143 experts (parmi lesquels 73 conseillers linguistiques) et de les situer dans le contexte de l'homogénéisation et de la diversité linguistique.
[eu] Artikulu honetan 1900 eta 1930 artean prentsan emandako formazio diskurtsiboak aztertuko dira, zeintzuetan Las Palmaseko hiriko Puerto de La Luz-en gertatutako delinkuentziaren baitako objetu sozial ezberdinak eraiki zituzten. Landutako aroa itsas-azpiegitura hau nazioarte mailan martxan jarri izan zen unetik abiatzen da, hazkunde eta beherakada zikloak zeharkatuz mendeko lehen heren horretan, Gerra Handiaren lehertzeak markatuta. Koiuntura material horiek zenbait figura azaltzea eragin zuten, hala nola, polizoia edo eskalearena, prentsan diskurtsiboki subjektibatu egin zirenak tokiko populazioaren eta turistaren arerio sozial eta biologiko formapean, hurrenez-hurren. Eta horrek, zenbait saneamendu kanpainen eskaria bultzatu zuen prentsa liberalean.

[fr] Dans cet article, nous étudierons les formations discursives que la presse, entre 1900 et 1930, a construites dans différents objets sociaux autour de la conception de la délinquance portuaire dans le port de La Luz, dans la ville de Las Palmas. La période en question commence avec le démarrage de cette infrastructure maritime à l'échelle internationale et passe par ses cycles d'essor et de déclin dans ce premier tiers séculaire, déterminé par le déclenchement de la Grande Guerre. Ces conjonctures matérielles ont conduit à l'émergence d'une série de figures, telles que le passager clandestin ou le mendiant, qui ont été discursivement subjectivisées dans la presse en tant qu'ennemis sociaux et biologiques de la population autochtone et du touriste, respectivement, ce qui a conduit à la demande de campagnes d'assainissement dans les médias libéraux.
[eu] Kanariar Uharteak helduen joko eta kirol aukera handi baten jabe dira, zeinak uharteen giza eta kultura bereizgarrien eta ezaugarri fisikoen isla diren. Katalogo honek askotariko jarduerak biltzen ditu. Azken urteotan administrazio publikoak saiatu dira horiek zabaltzen eta sustatzen, eduki hori curriculumean sartuz eta kanpaina berezien bidez

[fr] Les Canaries possèdent une grande variété de jeux et de sports traditionnels d'adultes qui sont le reflet de leurs caractéristiques géographiques, physiques, humaines et culturelles. Ce catalogue est constitué d'activités très hétérogènes. Les administrations publiques ont essayé, au cours de ces dernières années, de les divulguer et de les promouvoir au moyen de l'inclusion de ce contenu dans le curriculum et des campagnes spécifiques.
[eu] Pertsona batekin erabilitako indar fi siko moduan interpretatu zen, hasieran, indarkeria bortxaketadelitua egiteko bitarteko gisa. Hala ere, ikusmolde hori zabaldu egin zen indarkeriaren kontzeptuaren ¿espiritualizazioko¿ prozesua deiturikoaren arabera, eta larderia erabiltzearen, gauzetan indarra erabiltzearen eta psikotikoak eta narkotikoak erabiltzearen kasuak ere barne hartu zituen. Interpretazio zabaltzaile hori jurisprudentziak bultzatu zuen funtsean, eta balizko zigor-hutsuneak ekiditea du xede, batik bat ¿higiezinen jazarpena¿ deiturikoetan.

[fr] La violence comme moyen de commission du délit de contrainte à été interprété à l¿origine comme la force exercée sur une personne. Cependant, cette conception a été élargie conformément au processus de " spiritualisation " de la notion de violence, afi n d¿inclure les cas d¿utilisation de l¿intimidation, de coup de force sur les choses et de l¿usage des substances psychotiques et stupéfi antes. Cette interprétation plus élargie, principalement de la part de la jurisprudence, a pour but de prévenir les prétendues lacunes de punition que peuvent se produire surtout dans les cas de " l¿harcèlement immobilière ".
[eu] Korpus teoriko islamikoak, sinesten duenaren aspektu guztiak jasotzen ditu, arau politiko eta sozialak, baita prezeptu erlijiosoak behatzeko era ere. Islam-eko mugimenduak eta tendentzia politiko eta erlijiosoen azterketatik abiatuta, islamismoaren diskurtso biolentoa eta sorreraren arrazoiak aztertzen dira, nazioarteko terrorismo islamikoaren arrazoi globalak aztertzeko beharra azalduz.

[fr] Le corpus théorique islamique règle tous les aspects de la vie du croyant, tant les normes politiques et sociales auxquelles doit faire face l'individu et la collectivité, comme la façon d'observer les préceptes religieux. Ainsi, en partant de l'étude des mouvements et tendances de la politique et la religion dans l'Islam, on analyse le discours violent de l'islamisme radical, les causes de son surgissement, la typologie de l'activiste islamique, etc., en montrant la nécessité d'approfondir dans les causes globales du terrorisme islamique international.
[eu] EN-15038 Europar Arauak, itzulpen zerbitzuak ematekoan kalitatea bermatzeko sistema den aldetik, itzulpena berrikusteak arrazoi askogatik zer garrantzia duen erakutsi du. Hala, bada, EN-15038: 2006 Europar Arauaren jatorriari eta helburuari buruzko azalpen txiki bat eginez ekingo diogu artikuluari. Segidan, berrikuspena itzulpenenaren kalitatea bermatzeko prozeduratzat hartu eta haren alderdi batzuk aztertzeko erabiliko ditugun bost puntu planteatuko ditugu, betiere gaztelaniazko bertsioa (UNE-EN 15038) oinarritzat hartuta. Azkenik, azterketatik ateratako ondorioez baliatu eta EN-15038: 2006 Europar Arauak itzulpenak berrikusteari ematen dion garrantzia justifikatuko dugu, eta baita haren eta itzulpenaren kalitatea bermatzeko beste prozedura batzuekiko harremana ere, maila bateko baino gehiagotako berrikuspenak egin baitaitezke hizpide dugun arauak agintzen duena betetzeko.

[fr] La Norme Européenne EN-15038, en tant que système permettant de garantir la qualité (AC) dans le domaine de la prestation de services de traduction, a mis en évidence les différentes raisons justifiant l'importance de la révision de la traduction. Nous débutons le présent article avec un bref exposé sur l'origine et l'objectif de la Norme Européenne EN-15038 : 2006. Ensuite, nous posons cinq questions qui nous permettent d'analyser plusieurs aspects de la révision, comme la procédure pour garantir la qualité (AC) de la traduction, en se basant sur la version espagnole (UNE-EN 15038). Enfin, à partir des conclusions de l'analyse réalisée, nous justifions l'importance que donne la Norme Européenne EN-15038: 2006 à la révision des traductions, ainsi que la relation avec d'autres procédures permettant de garantir la qualité de cette dernière et de la traduction, puisqu'il est possible de pratiquer différents niveaux de révision pour être en conformité avec ladite Norme.
[eu] Antso Jakitunaren Fundazioan gordetako egile, data ez etorki ezagunik gabeko sermoi baten edizioa prestatu dugu. Haren formaren (bertako erretorika nahiz lexikoaren) azterketak Manuel Larramendiren aldeko egiletasun hipotesia dakarkigu: bertan garaiko sermoietan urri diren figura eta eskemez landa, hainbat hitz Iparraldetik Hegoaldean lehendabizikoz Hiztegi Hirukoitzean lekukotuak, mordoxka Lren euskal testu laburren bidez ezagun genituenak, hark 'bataiatu' mailegu bertakotu edo bertakotu-nahiak, halaber asmatu eta erabiliak, baita Lk sortu eta soilik testu honetan nahiz Lren gainerakoetan edo gutxi gehiagotan lekukotuak... ugari baititugu. Loiolako Kolegioko Historia liburuak dioskunez, L izan zen 1740ko abuztuaren 14an Asuntzio bezperako sermoia bertan eman zuena. Loiolan eman izanak eta hango gramatiko eta erretorikoz osatu entzulego hain bereziak, azal bide lezakete sermoi labur honen hainbat apartekotasun, ornatuari zein lexikoaren garapenari dagokionez (cf. Lakarra 1985b AzkSz). Aurkikuntza honek eta bere inguruko ikerketak erakusten dute Lren euskarazko testuen altxorra ez dela uste genuen bezain laburra eta oraindik berriren bat gehiago ere eskura genezakeela baieztatzera garamatza (cf. Lakarra prest.-a).

[fr] Nous publions ici un sermon dont nous ne connaissons ni l'auteur, ni la date ni la provenance. Une analyse de sa forme (sa rhétorique et le lexique utilisé) nous laisse envisager l'hypothèse qu'il s'agit de Manuel Larramendi : l'usage de formes et de schémas réthoriques très peu fréquents dans les sermons de cette époque ; la présence pour la première fois de nombreux mots du Pays Basque Nord, qui figurent dans le Dictionnaire trilingue et que l'on retrouve en grande quantité dans les textes courts de Larramendi. Selon le livre d'Histoire du Collège de Loyola, c'est Larramendi qui prononça le sermon de la veille de l'Assomption, le 14 août 1740. Le fait d'avoir été lu à Loyola et devant un public tellement spécial composé de grammairiens et de rhétoriciens peut expliquer certaines particularités de ce sermon, en matière d'ornamentation et de développement lexical (cf. Lakarra 1985b sur le sermon d'Azkoitia [1737]). Cette découverte, ainsi que les recherches effectuées à ce sujet démontrent que le trésor que représentent les textes en basque de Larramendi est loin d'être négligeable et nous amènent à la conclusion que nous pouvons encore récupérer de nouveaux écrits (cf. Lakarra in progress-a).
[eu] Lekuko izatea arriskutsu samarra da zenbait prozesutan. Lekukoren bat ezin agertu izatea oztopo izan daiteke frogak burutzeko. Besteak beste, horixe hartu da kontuan zenbait kausa kriminaletako salatzaile, lekuko eta perituen babesari buruzko legea aldarrikatzerakoan. Azterlan honetan zehatz-mehatz aztertzen da lege horren sorrera, Giza Eskubideen Europako Auzitegiaren epaiek ezarritako mugak aipatzen dira, eta Konstituzio Auzitegiak eta Auzitegi Gorenak haren ezarpenari buruz egin duten jurisprudentzia jorratzen da.

[fr] Le fait d'être témoin dans certains procès est notablement dangereux. L'impossibilité de comparution de certains témoins peut amener à des difficultés de probation, ce qui ouvre la voie entre autres à la Loi de protection de dénonciateurs, témoins et experts attachés a des procès criminels, dont sa genèse est ici exposée, faisant allusion aux limites établies par les Sentences du Cour Européen des Droits de l'Homme. Le texte analyse aussi l'application de cette loi dans la Jurisprudence du Tribunal Constitutionnel et du Tribunal Suprême.
[eu] Zigor-agintea eta arrazakeriari buruzko gogoeta batzuetatik abiatuz, biztanlego mugimenduen eraginez sortutako gutxiengo eta gaizkintzaren ikerketa bat egiten da, agertzen diren ekonomiko eta kultur arazoak azalduz. Eta giza eskubideen gerizapen bat berezko kultur edo nazionalitatetik kanpo proposatzen da baita ere.

[fr] En partant de quelques considérations sur le pouvoir punitif et le racisme os fait un étude des minorités déplacées et la délinquance qui apparaît par conséquence des mouvements de population en expliquant les problèmes et conflits qui surgent avec un caractère économique et culturel, et on propose une défense des droits de l'homme au-delà de la propre culture ou nationalité.
[eu] 2000ko azaroaren 16an aprobatutako lege organikoaren proiektua aztertzen da, 1995eko azaroaren 23 datako lege organikoa, kode penala, eraldatzen duena eta baita adingabekoen erantzukizun penala erregulatzen duen 5/2000 lege organikoa terrorismoari bideratua. Eraldaketa honen helburuak azaltzen dira terrorismo jokaerak zigor gogorragoz zigortzea, terroristentzat ezgaikuntza zigorrak gogortzea, apologia tipifikatzea, terrorismoaren biktimak direnen aurkako irainak tipifikatzea, edo eta barnerapen zigorren epeak luzatzea.

[fr] On analyse le Projet de Loi, approuvé le 16 novembre 2000, de modification de la Loi 10/1995, du 23 novembre, du Code pénal, et de la Loi Organique 5/2000, de du 12 janvier, sur la responsabilité pénale des mineurs, par rapport aux infractions de terrorisme. Ainsi, on explique les objectifs de cette réforme: aggraver les peines par des conduites de terrorisme urbain, légiférer de manière spécifique les désordres et les démêlés dans les Séances plénières municipales pour soutenir aux terroristes, d'augmenter la peine de déclaration d'inhabilité pour les terroristes condamnés, légiférer l'apologie et les conduites d'humiliation aux victimes d'actes terroristes, ou d'augmenter le délai d'internement en régime fermé.
[eu] Gaurko biztanlego mugimenduei buruzko informazioa bildu ondoren, gizarte, penal eta biktimologiko arazoei buruz hausnartu egiten da, erlijiozko arazoak baztertu gabe. Badaezpadako, berritzaile, eta elkartzaile zergati eta askabideak kontutan hartzen dira baita ere.

[fr] Après avoir recueilli d'information sur les actuels mouvements de population, on réfléchi sur les problèmes sociologiques pénaux et victimologiques, sans exclure les religieux. On considére aussi les causes et les solutions préventives, restauratrices et réconciliatrices.
[eu] Hezkuntza eleaniztunaren ikuspegien arabera, itzulpena estrategia pedagogiko egokia da ikasleen eleaniztasuna kudeatu, baliatu eta balioesteko. Translanguagingaren eta Hizkuntza Trataera Bateratuaren oinarriak gogoratu eta itzulpen-ariketa pedagogikoei buruzko lanak aintzatetsita, estrategien sailkapen bat proposatuko dugu, eta horietariko bederatzi adibide eman; hala, Euskal Autonomia Erkidegoko hezkuntza-markoaren ardatzak bete egiten dituztela erakutsiko dugu.

[fr] Selon les perspectives éducatives axées sur le multilinguisme, la traduction est une stra-tégie pédagogique utile pour gérer, exploiter et valoriser le multilinguisme des élèves. En rappelant les fondements du translanguaging et du Traitement Intégré des Langues, et en révisant des travaux sur les exercices axés sur la traduction, nous proposerons une classifi-cation et donnerons des exemples des neuf stratégies, montrant qu'elles répondent aux cri-tères du cadre pour l'éducation de la Communauté Autonome Basque.
[eu] Xenofobiari eta arrazakeriari buruz egindako txosten gehienetan ikusten denez, Espainian nolabaiteko tolerantzia dago gai hauei dagokienez. Baina herrialde hau aldatuz doa pixkanaka-pixkanaka, eta ezin dugu esan alor honetan ez dagoela arazorik, lege-politika gogorrean ikusten den bezala. Aipaturikoan oinarrituz, eta "arrazakeria" kontzeptua eta bere ezaugarriak aztertu ondoren, Espainiak, atzerritarren aurrean duen tolerantzia jarrera erakusten da.

[fr] La plupart des informes sur la xenophobie et le racisme indiquent l'existence d'une certaine tolérance en Espagne. Pourtant, ce pays s'est transformé lentement et on ne peut plus continuer à nier l'existence d'un problème qui a même donné lieu à une très dure politique législative. À partir de ces arguments et après avoir analysé le concept de racisme et ses caracteristiques, on expose la situation en Espagne par rapport à la tolérance face aux étrangers.
[eu] Artikulu honetan Axularek "Gero" liburua idazteko erabili bide zituen autore bi identifikatzeko saio bat aurkezten da. Horrela, Materreren "Doctrina Christianako" pasarte zenbaitekin Axularrek erakusten dituen testu kidetasunetan oinarrituz, urdazubiarrak batik bat bere obraren hasierako gomendiozko gutun eta hitzaurre modukorako erabili zuela ondorioztatzen da. Baina frantziskotarraren erabilera logikotasunaren eta espero zitekeenaren esparrukoa bazen ere (Axular haren aztertzaile eta examinatzailea izan baitzen), harrigarriago dirudi lehen begiradan Leizarraga kalbinistaren presentziak apaiz katoliko kontrarreformista baten obran. Guztiarekin ere, Axularrek "Testamentu Berritik" hartzen dituen aipamen askok Leizarragaren euskal bertsioaren eragina uzten dute agerian. Testuon zerrenda bat eransten da.

[fr] L'article ci-présent identifie deux auteurs du domaine de l'écriture basque dont les oeuvres furent utilisées (bien que passées sous silence) dans l'élaboration du livre "Gero" de Axular. En se basant sur les similitudes formelles que certains passages de l'oeuvre d'Axular ont avec d'autres de la "Doctrina Christiana" de Materre (Axular n'en fut pas en vein le censeur), on en conclut que cette oeuvre arriva dans les mains d'Axular, spécialement dans le double prologue de son livre. Et même si l'emploi d'un référant calviniste dans une oeuvre appartenant au contre réformiste militant catholique n'entre pas dans le domaine du prévisible, il est aussi évident que beaucoup des citations néotestamentaires d'Axular sont le produit de la version basque de Leizarraga. Une liste comparative des textes en question est présentée.
[eu] Giza-Psikologiaren irakaspidearen ikuspegitik (atribuziozko prozesua). espetxeetako langileei bidalitako galdeketari erantzunak laburtu eta aztertu egiten dira.

[fr] On résume et expose, du point de vue de la doctrine de la Psychologie sociale (proces d'attribution), les réponses au questionnaire envoyé aux fonctionnaires d'institutions pénitentiaires.
[eu] IVAC/KREIren 2014/2015 Ikasturtearen inaugurazio ekitaldian egileak izandako partehartzea da artikulu honen oinarri. Egileak alderdi gizatiarraren garrantzia eta biktimek prozesu penalaren erreformarako erabakigarriak diren elementuak ematearen munta defendatzen du. Era berean, "gogoetazko memoriaren boterea askatzean" datzan helburu komunitarioa aldarrikatzen du, ETAren ondoren Euskadin hiritar demokratikoa izaten ikasteko

[fr] Cet article est fondé sur la communication de l'auteur à la cérémonie d'ouverture de l'année universitaire 2014/2015 de l'Institut Basque de Criminologie (IVAC/KREI). Il soutient la relevance de l'humain et le rôle que les victimes jouent par l'apport des éléments cruciaux pour la réforme pénale. L'auteur souligne également l'importance de l'objectif communautaire de " libérer le pouvoir de la mémoire réflexive " pour apprendre à être un citoyen démocratique au Pays Basque après ETA.