BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The surcharges constitute an increase of the percentage over the value of a payment or collection that is made, generally, by default of the same, in order to penalize the breach in date of the assumed obligation. Therefore, the tax surcharges are those amounts that must be paid in addition to the tax that has not been paid in the time that corresponds in each case. These surcharges are part of the tax debt. These surcharges have a compensatory and sanctioning function in which the sanctioning carácter predominates. Within these surcharges we can find the surcharges for extemporaneous declaration, the surcharges of the exceutive period and the surcharge in the way or urgency. Although they may present common charactertistics, the interests of delay with surcharges can not be confused.

[es] Los recargos constituyen un incremento del porcentaje sobre el valor de un pago o cobro que se realiza, generalmente, por mora de los mismos, con el fin de penalizar el incumplimiento en fecha de la obligación asumida. Por tanto, los recargos tributarios son aquellas cantidades que deben pagarse de forma adicional al tributo que no se ha pagado en el tiempo que en cada caso corresponda. Estos recargos forman parte de la deuda tributaria. Estos recargos tienen una función indemnizatoria y sancionadora en la que predomina el carácter sancionador. Dentro de estos recargos nos podemos encontrar con los recargos por declaración extemporánea, los recargos del período ejecutivo y el recargo en la vía de apremio. Aunque puedan presentar características comunes, no cabe confundir los intereses de demora con los recargos.
[en] Abstract. The use of typography dates from centuries before Christ, where calligraphy was one of the ways of communication. Currently, it has been reinvented to give a step to digital typography. The subject of typography is being taught in plastic arts and design classes, especially in Vocational Training and University. Nowadays, its goes from the traditional drawing method to the screen, it is usually a transition from handwriting 2D to digital 2D. The creation of typography in three-dimensions is not normally used. That is why in this article an additional possibility is presented. It consists in turning 2D typography into the three-dimensions, both digital and tangible in order to apply this technique in the previously mentioned studies. Therefore, three-dimensional moulds are used with the help of low-cost 3D technologies, which allows us not only to give volume to a typography that will be tangible, but also to be able to include other types of textures. In this process, the students will investigate and give another approach to the study of typography, including the digital printing that begins to be important in the educational system. The technologies that have been used to carry it out have been chosen in order to be accessible to teachers and students. This activity has been put into practice by students of Typography subject in the Higher Graphic Design courses of the 2017/2018 academic year.

[es] El uso de la tipografía data de siglos antes de Cristo, donde la caligrafía era el medio de comunicación. En la actualidad, se ha reinventado para dar paso a la tipografía digital. La asignatura de Tipografía se imparte en las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, especialmente en los ciclos formativos y en las enseñanzas superiores. Hoy en día, su realización pasa del método de dibujo tradicional a la pantalla, normalmente es una transición de 2D en papel a 2D digital. Por lo general, no se trabaja la creación de tipografías en tres dimensiones. En este artículo, se presenta una posibilidad adicional que consiste en el paso de tipografía 2D a las tres dimensiones, tanto digital como tangible, con el objetivo de poder realizarlo en los estudios anteriormente nombrados. Para ello, se utiliza la impresión de moldes tridimensionales mediante tecnologías 3D de bajo coste, lo que nos permite, no solamente dar volumen a una tipografía que será tangible, sino que además se le podrá incluir otro tipo de texturas. Con este proceso, el alumnado investigará y dará otro enfoque al estudio de la tipografía, incluyendo la impresión digital que empieza a ser cada vez más latente en el sistema educativo. Las tecnologías que se han usado para llevarlo a cabo han sido elegidas con el fin de que sean accesibles para el profesorado y el alumnado. Esta actividad se ha sido puesta en práctica por alumnos y alumnas de Tipografía, en las Enseñanzas Superiores de Diseño Gráfico 2017-2018
[en] This project aims to analyze and compare how two European countries, that are culturally and socially different, teach affective-sexual education. First, it is described how their educational systems work, in order to better understand their teaching methods. Second, it is fundamental to explain what affective-sexual education means and justify the implementation of this kind of education into educational laws. Then, it is shown how they actually teach these contents in the classroom in some regions. Even though Europe pretends to unify the educational standards, regarding affective-sexual education as well, these standards are not clearly integrated into all their countries. This is caused because of the different state and educational organizations, which produce variations that foment differences among countries, even among regions inside the same country. However, there are also some similarities among the different analyzed places.

[es] La finalidad de este trabajo es analizar y comparar cómo se imparte la educación afectivo sexual en dos países europeos cultural y socialmente diferentes. En primer lugar, se describirán cómo funcionan sus sistemas educativos, para así poder entender mejor la manera en la que se imparten los contenidos. En segundo lugar, se justificará de qué se trata y la necesidad de implementar la educación afectivo sexual en las normativas educativas. A continuación, se expone cómo se lleva a la práctica docente, en algunas regiones, este tipo de educación. Ahora bien, aunque Europa trata de unificar los estándares educativos, también con respecto a la educación afectivo sexual, estos no se dan de manera uniforme en todos los países miembros. La diferente organización estatal y educativa provocan variaciones que ocasionan que haya diferencias de un país a otro, incluso de un territorio a otro dentro del mismo país. A pesar de esto, también existen similitudes entre las diferentes regiones estudiadas
[en] The object of this article is value the paper played for the man in the present geographical organization of the canary vegetation. The method used has consisted in a historical revision of main human events to have influenced on vegetal landscapes of the Tenerife north slope. From this perspective, the vegetation is not only a natural environment element, it´s also a cultural expression of the one population history.

[es] En este artículo se pretende contribuir a valorar el papel que el hombre ha desempeñado en la organización geográfica actual de la vegetación canaria. Se trata de poner de manifiesto mediante una revisión histórica los principales acontecimientos antrópicos que han repercutido en la apariencia y distribución de los paisajes vegetales de un ámbito espacial tan paradigmático como la vertiente norte de Tenerife. Desde este enfoque, la vegetación no sólo se interpreta como un componente del medio físico, sino como un exponente cultural que refleja la evolución histórica de una sociedad.
[en] In the present TFG the effects that took place in the daily life of the Turks - understood as Turks all the inhabitants of this State - the modernization and europeanization reforms of Kemalism are analyzed. Therefore, the action of the State on the citizens, the political connotation of all aspects of daily life, as well as the existence of bets, are studied. Everything is within a temporal and cultural context, taking into account the roots of the modern movement, which is found in the reforms of Tanzimat, in the 19th century.

[es] En el presente TFG se analizan los efectos que tuvieron sobre la vida diaria de los turcos -entendidos como turcos todos los habitantes de tal Estado- las reformas modernizadoras y europeizantes del kemalismo. Se estudia por tanto la acción del Estado sobre los ciudadanos, la connotación política de todos los aspectos de la vida diaria, así como la existencia de apuestas modernizadoras alternativas dentro del propio movimiento. Todo ello se hará dentro de su contexto temporal y cultural, teniendo en cuenta las raíces del movimiento modernizador, que se hunden en las reformas del Tanzimat, en el Siglo XIX.
[en] The objective of the research is to analyze the consequences generated by COVID-19 in the consumption habits of Mercadona customers in Tenerife. According to the timing and observations, a quantitative, structured and conclusive methodology was applied. The data were obtained from a selfadministered survey, making a simple cross-sectional design and taking into account the selection bias with the margin of error of the sample. In conclusion, the social, health and economic crisis has transformed the consumption habits of these clients, having a profile greater than 40 years and whether they work or not, their pension or income helps to sustain the younger generations. They have also purchased more cleaning and disinfection products, consumed more private labels than leaders, translating this into a profit for Mercadona of 727 million euros at the end of 2020.

[es] El objetivo de la investigación es analizar las consecuencias generadas por el COVID-19 en los hábitos de consumo de los clientes de Mercadona en Tenerife. De acuerdo a la temporalidad y observaciones planteadas, se aplicó una metodología de carácter cuantitativa, estructurada y concluyente. Los datos se obtuvieron de una encuesta autoadministrada, haciendo un diseño transversal simple y teniendo en cuenta el sesgo de selección con el margen de error de la muestra. En conclusión, la crisis social, sanitaria y económica ha transformado los hábitos de consumo de estos clientes, teniendo un perfil superior a los 40 años y trabaje o no, su pensión o renta ayuda a sostener las generaciones más jóvenes. Además han adquirido más productos de limpieza y desinfección, consumido más marcas blancas que líderes traduciéndose esto en un beneficio para Mercadona de 727 millones de euros a cierre de 2020.
[en] The purpose of this study is to explore and analyze the relationships between resilience and mental health and their role in terms of gender and employment and economic status in a sample of 196 men and women of different ages. In addition, gender differences with respect to mental health and resilience are analyzed, as well as the difference between levels of resilience and mental health with respect to their employment status. A sociodemographic questionnaire was administered through the Qualtrics platform, composed of the relevant scales in the study: the Individual Resilience Scale (CD-RISC 10) developed by Connor-Davidson (2003) (Spanish adaptation by Notario-Pacheco et al., 2011) and the General Health Questionnaire (GHQ-12) developed by Goldberg Williams (1988) (Adaptation to Spanish by Sánchez-López & Dresch, 2008). The results reflect the positive and significant relationships between the variables under study, highlighting the importance of resilience and mental health on the employment and economic situation. However, the gender variable was not relevant to explain the levels of resilience and mental health of the participants.

[es] El propósito de este estudio es explorar y analizar las relaciones entre resiliencia y salud mental y su papel en cuanto al género y la situación laboral y económica en una muestra de 196 hombres y mujeres de diferentes edades. Además, se analizan las diferencias de género con respecto a la salud mental y la resiliencia, así como a la diferencia entre los niveles de resiliencia y salud mental con respecto a su situación laboral. Se administró un cuestionario sociodemográfico y laboral a través de la plataforma Qualtrics, compuesto por las escalas relevantes en el estudio: la Escala de Resiliencia individual (CD-RISC 10) desarrollada por Connor- Davidson (2003) (adaptación al español por Notario-Pacheco et al, 2011) y Escala de Salud General (General Health Questionaire, GHQ-12) desarrollada por Goldberg Williams (1988) (Adaptación al español por Sánchez-López & Dresch, 2008). Los resultados reflejan las relaciones positivas y significativas entre las variables objeto de estudio, destacando la importancia de la resiliencia y la salud mental sobre la situación laboral y económica. Sin embargo, la variable género no resulto relevante para explicar los niveles de resiliencia y salud mental de los participantes.
[en] The main objective of the work is to analyze the determinants of consumption from the importance that this component of aggregate demand has in the growth of any country. This is done by examining the main macroeconomic theories that explain the consumption behavior and analyzing the evolution of its determinant variables. The study has shown the disparities in the amount and structure of private spending by Canarian individuals and the rest of Spain. The results have also shown that the level of training, the age, the level of income and the type of household in which it is inhabited are characteristics that determine the way in which it is consumed.

[es] El objetivo principal del trabajo es analizar los determinantes del consumo desde la importancia que este componente de la demanda agregada tiene en el crecimiento de cualquier país. Para ello se examinan las principales teorías macroeconómicas que explica el comportamiento del consumo y se analizan la evolución de sus variables determinantes. El estudio ha mostrado las desigualdades en cuanto a cantidad y estructura en el gasto privado de los individuos canarios y del resto de España. También los resultados han permitido ver como el nivel de formación, la edad, el nivel de ingresos y el tipo de hogar en el que se habita son características que determinan la forma en la que se consume.
[en] Reading is an important skill that allows access to any learning, but its learning is not a straightforward process, it entails the development of multiple cognitive and linguistic skills. Traditionally it has been considered that the development of these skills was responsibility of the school. Nevertheless, it is increasingly regaining more power than the role that the family context allows in encouraging early preaching skills, through the experiences and resources that the family provides. This work was purposed to the relationship between the Home literacy Enviroment (HLE) and the pre-reading skills in the last year of children's education. An exhibit of 159 students and their parents was selected. In order to know the HLE, an ad hoc questionnaire was designed and pre-reading skills (vocabulary, phonological awareness, alphabetic knowledge and knowledge of print) were evaluated using the IPAL test. The results of the literacy context shown that families had resources for literacy and that families performed quite often formal activities related to pre-reading skills. No differences were found in preferences between boys and girls in relation to pre-reading skills, but there were differences according to the type of center (public vs. private). Lastly, it was found that there is no significant relationship between the student's risk status in pre-reading skills and the HLE.

[es] La lectura es una habilidad importante que permite el acceso a cualquier aprendizaje, pero su aprendizaje no es un proceso sencillo, ya que implica el desarrollo de múltiples habilidades cognitivas y lingüísticas. Tradicionalmente se ha considerado que el desarrollo de estas habilidades era únicamente responsabilidad de la escuela. Sin embargo, cada vez recobra más fuerza el papel que juega el contexto familiar en potenciar las habilidades prelectoras de forma temprana, a través de experiencias y de los recursos que la familia proporciona. Este trabajo tuvo por finalidad de identificar la relación que existía entre el contexto alfabetizador familiar y las habilidades prelectoras en alumnado del último curso de Educación Infantil. Se seleccionó una muestra de 159 alumnos/as y a sus padres y madres. Para conocer el contexto alfabetizador familiar se diseñó un cuestionario ad hoc y se evaluaron las habilidades prelectoras (vocabulario, conciencia fonológica, conocimiento alfabético y conocimiento de lo impreso) mediante la prueba IPAL. Los resultados del contexto alfabetizador mostraron que las familias contaban con recursos para la alfabetización y que las familias realizaban con bastante frecuencia actividades formales relacionadas con las habilidades prelectoras. No se encontraron diferencias significativas entre niños y niñas en relación a las habilidades prelectoras, pero si se hallaron estas diferencias según el tipo de centro (públicos vs privados). Finalmente se encontró que no existe relación significativa entre el estatus de riesgo del alumnado en las habilidades prelectoras y el contexto alfabetizador familiar.
[en] The aim of this project is focused on designing a vehicle sensor network based on CAN (Controller Area Network) technology. This network consists of a series of nodes, each one designed to meet vehicle specific needs, such as parameters reading or light system management. There is no main master node regarding communications, since CAN bus is a message driven protocol where the most important message is transmitted through the channel. The grid is thought to work as a broadcasting system in which every message is received and filtered by all nodes, being processed if meant to be read or being discarded otherwise. The present project covers all the development included in node communication, topology design, sensor signal conditioning and PCB (Printed Circuit Board) making.

[es] El presente proyecto tiene como objetivo el diseño de una red de comunicaciones basada en el bus CAN (Controller Area Network) para gestionar las interacciones entre los distintos sensores de un vehículo, en principio un coche eléctrico. El bus CAN [1] posee una topología basada en nodos multimaestro. Cada uno de estos nodos será implementado mediante un Arduino UNO [2], encargado de recoger los datos de los sensores, procesar la información y generar los mensajes a transmitir, y un módulo MCP2515 [3], el cual traducirá el mensaje de Arduino al formato CAN y lo emitirá por dicho bus. Algunos sensores y actuadores (como las luces de alumbrado) serán simulados, dado que el objetivo de este TFG es diseñar la red de comunicaciones, no los sensores o acondicionadores. Aun así, algunos de estos serán sensores reales de automóviles de gasolina, para demostrar la aplicabilidad real del proyecto. En resumen, la estructura del modelo se reduce a 3 nodos, 2 de los cuales recogen medidas de los distintos sistemas del coche para transmitir su información, y el último se encarga de escuchar y almacenar los datos. 1. Nodo de medición/emisión constante 2. Nodo de gestión de luces 3. Nodo sniffer
[en] This Master thesis has two main objectives. On the one hand, developing a Mathematics Teaching Programme yearly for the subject mathematics oriented to the Academic Teaching of 4th course in Compulsory Secondary Education and another, designing in detail one of the proposed Teaching Units. The memory is divided into three parts. The first is an analysis and critical appraisal of The Mathematics Teaching Programme of the CEPS Salesianos San Juan Bosco – La Cuesta. The second part presents a design of Maths Teaching Programme for fourth grade. Finally, in the third, it develops in detail one of the Teaching Unit. The title isWe are going to the moon with trigonometry and include the curricular and methodological aspects that will facilitate its use in the classroom.

[es] Este Trabajo de Fin de Máster tiene dos objetivos principales. De una parte, desarrollar una Programación Didáctica anual para la asignatura Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas de 4° curso de la Educación y de otra, diseñar en detalle una de las Unidades de Programación propuestas. La memoria se divide en tres partes. En la primera, se realiza un análisis y valoración crítica de la Programación Didáctica del departamento de matemáticas del CPES Salesianos San Juan Bosco – La Cuesta en el cual se han realizado las Prácticas del Máster. La segunda parte presenta el diseño de una Programación Anual para la asignatura de Matemáticas para cuarto curso. Finalmente, en la tercera, desarrolla con todo detalle una de las Unidades de Programación que se diseñaron para la Programación Anual. El título es Nos vamos a la Luna con Trigonometría y se incluyen los distintos aspectos curriculares y metodológicos que facilitarán su uso en el aula.
[en] At a first level, this essay searches for the identity of Chicanos and Chicanas in front of the 'wasp' majority in the U.S. At a second, it analyses the differences in concepts and the representation of ideas and facts between Chicanos and Chicanas; at a third stage, it studies the gaps existing between the very Chicanas themselves, due to questions of class, gender and race, and the intersections produced by them. Several concrete instances are given of writers and militants of the activist movement that started in the decade of the sixties, and of the evolution of the Chicano resistance in North America, such as the cases of Ricardo Sánchez, Abelardo Delgado, Gloria Anzaldúa, and Cherríe Moraga. Also, terms like 'La Raza', el 'Barrio' are re-interpreted, and myths, like the one of 'La Malinche', are deciphered on the light of the new engaged postcolonial and ideological concepts.

[es] En una primera vertiente, este artículo ahonda en la identidad de los hombres y mujeres chicanos frente a la mayoria 'wasp' americana, en una segunda, investiga las diferencias de concepción y representación de las ideas y las acciones entre chicanos y chicanas entre sí, y en tercer lugar, estudia las separaciones que hay entre las propias mujeres chicanas, todo ello debido a cuestiones de clase, género y raza, así como las intersecciones entre ellas. Se aportan varios ejemplos concretos de escritores y militantes activistas desde los años sesenta y de la evolución de los movimientos de resistencia chicanos en Norteamérica, como son los casos de Ricardo Sánchez, Abelardo Delgado, Gloria Anzaldúa, Cherríe Moraga, así como se interpretan términos como 'La Raza', el 'Barrio', y se descifran mitos como el de 'la malinche' a la luz de nuevas concepciones postcoloniales e ideológicas comprometidas.