BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We present the constituent elements of the pedagogical design of MOOC ?Statistics to researchers? from the University of Salamanca to the goal of detailing its pedagogical design and the results obtained. We start from four themes: (I) type of statistical learning, features and the propositional network for its representation; (II) capabilities of the virtual environment to enhance the transfer of knowledge; (III) materials as resources to learning; (IV) the analysis of the technological tools. A case study-based research methodology is adopted and used the questionnaire as an instrument. We present the results of implementation proving its success with a 30% completion rate.

[es] En este estudio se presentan los elementos constitutivos del dise?o pedag?gico del MOOC ?Estad?stica para investigadores? de la Universidad de Salamanca. En su dise?o partimos de cuatro ejes: (I) tipolog?a del aprendizaje estad?stico, caracter?sticas y la red proposicional para su representaci?n; (II) capacidades del entorno virtual para potenciar la transferencia del conocimiento; (III) dise?o de materiales como recursos de apoyo al aprendizaje; (IV) el an?lisis de las herramientas tecnol?gicas. Se adopta una metodolog?a de investigaci?n basada en estudio de caso y como instrumento de recogida de la informaci?n se utiliza un cuestionario de satisfacci?n. Se exponen los resultados de la implementaci?n del MOOC que prueban el ?xito alcanzado con una tasa de permanencia del 30%.
[en] The objective of the study was to identify the types of studies and the most investigated topics in the population with Down syndrome in Chile and to describe the type of sample used and the age range during the period from 2011 to 2020. A documentary study was carried out (systematic review). The Scopus database was used to search for information. The key words used were: Down Syndrome and Chile. The period was 2011 to 2020. The information was recorded on an observation sheet. Thirty studies were identified. A total of 56,7 % (n = 17) were descriptive (cross-sectional) studies, 10,0 % (n = 3) were experimental studies. The study topics mostly cover social issues (8 studies) and anthropometric aspects (7 studies), followed by physiological, psychological, hematological, biomechanical, prenatal tests and sleep disorders. The age range of the sample used by the studies ranges from prenatal to 28 years and the sample size ranges from one to 1922 participants. The results of the study suggest the urgent need to develop experimental and longitudinal studies, the inclusion of middle-aged and older adults, as well as prenatal samples, to explore issues related to physiological, psychological, hematological, biomechanical variables and prenatal diagnostic tests, since they are relevant to the independence and autonomy of people with Down syndrome.

[es] El objetivo del estudio fue identificar los tipos de estudios y las tem?ticas m?s investigadas en poblaci?n con s?ndrome de Down en Chile y describir el tipo de muestra utilizada y el rango de edad durante el periodo de 2011 a 2020. Se efectu? un estudio documental (revisi?n sistem?tica). Se utiliz? la base de datos Scopus para la b?squeda de informaci?n. Las palabras claves utilizadas fueron: S?ndrome de Down y Chile. El periodo fue 2011 a 2020. La informaci?n se registr? en una ficha de observaci?n. Se identificaron 30 estudios. El 56,7 % (n = 17) son estudios descriptivos (transversales), el 10,0 % (n = 3) experimentales. Las tem?ticas de estudio en su mayor?a abarcan tem?ticas sociales (8 estudios) y aspectos antropom?tricos (7 estudios), seguidas de variables fisiol?gicas, psicol?gicas, hematol?gicas, biomec?nicas, pruebas prenatales y trastornos del sue?o. El rango de edad de la muestra que utilizan los estudios va desde la etapa prenatal hasta 28 a?os y el tama?o de la muestra va desde uno hasta 1922 participantes. Los resultados del estudio sugieren la necesidad urgente de desarrollar estudios experimentales y longitudinales, la inclusi?n de adultos de edad media y avanzada, as? como muestras en periodo prenatal, que permitan explorar tem?ticas relacionadas con variables fisiol?gicas, psicol?gicas, hematol?gicas, biomec?nicas y pruebas de diagn?stico prenatal, puesto que son relevantes para la independencia y autonom?a de las personas con s?ndrome de Down.
[en] Evolutionary trends in French have been studied among many linguists who have been wondering their origin, where they come from, what are its characteristics, etc. Nowadays, there have been several phenomena that have caused a change in the known theories and, therefore, the study of evolutionary trends in Contemporary French is necessary. Is necessary to analyze the changes that have emerged in recent years and study the language from a sociolinguistic and phonostylistic perspectives in order to observe the rise of some trends, as well as the disappearance of others.

[es] Las tendencias evolutivas del franc?s han sido motivo de estudio entre numerosos ling?istas, que se han interesado por el porqu? de su origen, el lugar d?nde surgen, cu?les son sus caracter?sticas, como surgen, etc. En la actualidad, se han producido diversos fen?menos que han provocado un cambio en las teor?as ya conocidas y, por ello, se hace necesario el estudio de las tendencias evolutivas en el franc?s contempor?neo. Es preciso analizar las modificaciones surgidas en los ?ltimos a?os y estudiar la lengua desde unas perspectivas socioling??sticas y fonoestil?sticas con el fin de observar el auge de algunas tendencias, as? como la desaparici?n de otras.
[en] RESUMEN EN INGL?S: This final degree project addresses one of the most important aspects to take into account of teaching, the education for soustainability. In her must be based each of learnings of the students to face successfully one of the greatest challenges posed at today?s society in the future. In this ? TFG ? the education for soustanability is developed through the metodology of ? Trabajos por proyectos ? (projects works) with the particularity of carrying it out in a Rural School. To developped it, in the first place, I researched about the three aspects on which it is based ? Trabajo por proyectos ? (projects works), education for soustainability and Rural Schools. Consequently, after knowing the concepts and aspects to take into account, I have developed a project for of 4 and 5 years old students with which work various activities in relation with the environment at the Tamames school, the characteristics of which correspond to the type of the centres investigated. With this proposal several goals are pretend generalise about the importance of making education for soustainability known in today?s world, carrying it out from the rural area with a metodology that allows the child to learn by doing.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado aborda uno de los aspectos m?s importantes a tener en cuenta en la ense?anza, la educaci?n para la sostenibilidad. En ella se deben basar cada uno de los aprendizajes del alumnado para afrontar con ?xito uno de los mayores retos que tiene planteada la sociedad actual hacia el futuro. En este TFG la educaci?n para la sostenibilidad se desarrolla a trav?s de la metodolog?a de trabajo por proyectos con la particularidad de llevarlo a cabo en un Colegio Rural Agrupado. Para desarrollarlo en primer lugar he investigado acerca de los tres aspectos en que se apoya, trabajo por proyectos, educaci?n para la sostenibilidad y Colegio Rural Agrupado. Por consiguiente, tras conocer conceptos y aspectos a tener en cuenta, he desarrollado un proyecto para el alumnado de 4 y 5 a?os con el que trabajar varias actividades en relaci?n con el medioambiente en el colegio de Tamames cuyas caracter?sticas corresponden con el tipo de centros investigados. Con esta propuesta se pretenden varias metas generalizando todas ellas en la importancia dar a conocer la educaci?n para la sostenibilidad en el mundo actual, llev?ndolo a cabo desde el ?mbito rural y con una metodolog?a que permite al ni?o aprender haciendo.
[en] In specialized studies on Flamenco, a line of research circumscribed to the translation and intersection of aesthetic codes between literature, music and performing arts stands out due to its presence and notoriety. In this sense, technical analysis in the light of interdisciplinary comparison is an optimal methodological vehicle to understand the multiple edges that such a complex, multifaceted and reticular object of study treasures. For these reasons, the advances and epistemological and gnoseological contributions that are offered in this special issue, regarding the state of the art, shed light, in short, on new paths and untrodden paths for the purposes of critical perspectives.

[es] En los estudios especializados en flamenco, sobresale, por su presencia y notoriedad, una l?nea de investigaci?n circunscrita a la traducci?n e intersecci?n de c?digos est?ticos entre literatura, m?sica y artes esc?nicas. En este sentido, el an?lisis t?cnico a la luz del comparatismo interdisciplinar resulta un veh?culo metodol?gico ?ptimo para comprender las m?ltiples aristas que tan complejo objeto de estudio poli?drico y reticular atesora. Por tales razones, los avances y aportes epistemol?gicos y gnoseol?gicos que se ofrecen en el presente monogr?fico, respecto al estado de la cuesti?n, arrojan luz, en fin, sobre nuevos caminos y senderos no hollados a efectos de perspectivas cr?ticas.
[en] Notes used to prepare the transparencies for the conference: L'Evolution Humaine Apercue Generale, given at the Mus?e de l'Homme de Par?s, and represented by the Soci?t? d?Anthropologie of Paris, the 21st of March of 1963.

[es] Apuntes utilizados para hacer las transparencias de la conferencia: L'Evolution Humaine Apercue Generale, presentada en el Mus?e de l'Homme de Par?s, y patrocinada por la Soci?t? d?Anthropologie de Paris, el 21 de marzo de 1963. Incluye esquemas e ilustraciones.
[en] This chapter presents an introduction to online marketing and web positioning. Marketing is a fundamental element for any organization and marks its way of acting. This orientation is embodied in two fundamental objectives: customer attraction and customer retention. Without these premises it is impossible to generate income and profits for the organization. In order to understand how marketing and web positioning processes are developed, the technical fundamentals and concepts to be taken into account are analysed. The market research plays a key factor to lay the foundations of any strategy and here we analyze the different options available.

[es] Este cap?tulo presenta una introducci?n al marketing online y al posicionamiento web. El marketing es un elemento fundamenta para cualquier organizaci?n y marca su forma de actuar. Esta orientaci?n se plasma en dos objetivos fundamentales: la atracci?n y la retenci?n del cliente. Sin estas premisas es imposible la generaci?n de ingresos y beneficios para la organizaci?n. Para entender como se desarrollan los procesos de marketing y de posicionamiento web se analizan los fundamentos t?cnicos y conceptos a tener en cuenta. La investigaci?n de mercado juega un factor clave para sentar las bases de cualquier estrategia y aqu? se analizan las distintas opciones existentes.
[en] Both Fray Luis de Leon and Miguel de Unamuno were inspired by the stars to develop part of his work. It is no coincidence that the University of Salamanca in which both formed part, is historically considered an important centre for education in astronomy and astrology. They adopted a similar attitude meditative and transcendent when confronted with the stars at night serene.

[es] Tanto Fray Luis de Le?n como Miguel de Unamuno se inspiraron en los astros para elaborar parte de su obra. No es casualidad que la Universidad de Salamanca de la que ambos formaron parte, sea hist?ricamente considerada un importante centro de ense?anza en Astronom?a y Astrolog?a. Adoptaron una an?loga actitud meditativa y trascendente al enfrentarse con los astros en las noches serenas.
[en] Ildefonsus of Toledo's De uirginitate Sanctae Mariae has been studied from different points of view, specially aimed at establishing its purpose and audience. Three main perspectives can be distinguished: the work was either intended for Jews, for Christians who had been Jews, or for Christians without a Jewish past. Within this historiographical framework, our proposal considers De uirginitate as part of a pedagogical strategy designed mainly to instruct the clergy and, by extension, the Christian community in general. From this perspective, heretics and Jews have functioned as true educational tools that, by identifying the error, have taught the pillars of the Christian doctrine and contributed to the affirmation of the unity and identity of the communities within the Visigothic kingdom.

[es] De uirginitate Sanctae Mariae de Ildefonso de Toledo ha sido objeto de numerosos estudios, especialmente dedicados a establecer su finalidad y audiencia. Las principales perspectivas han oscilado entre reconocer como destinatarios a jud?os, a cristianos que hab?an sido jud?os o a cristianos sin pasado jud?o. En este marco historiogr?fico, nuestra propuesta consiste en considerar al De uirginitate como parte de una estrategia pedag?gica destinada principalmente a instruir al clero y, por extensi?n, a la comunidad cristiana en general. Desde esta perspectiva, herejes y jud?os funcionaron como verdaderas herramientas educativas que, al identificar el error, ense?aban los pilares de la doctrina cristiana y contribu?an a la afirmaci?n de la unidad e identidad de las comunidades que integraban el reino visigodo.
[en] Through this article, Iv?n Llamazares examines some of the mean characteristics of the liberalconservative ideology evolution along this century. With this aim, some basic features of Federico Pinedo's and Alvaro Alsogaray's political thought are shown. These two liberal-conservative political men are representative of the conservative liberalism before and after the emergente of peronism.

[es] A trav?s de este art?culo, Iv?n Llamazares examina algunos de los rasgos principales de la evoluci?n de la ideolog?a liberal-conservadora durante el presente siglo. Con este fin, en el mismo se presentan algunas caracter?sticas b?sicas del pensamiento pol?tico de Federico Pinedo y Alvaro Alsogaray, dos pol?ticos liberal-conservadores que representan muy bien las caracter?sticas principales del liberalismo conservador antes y despu?s del surgimiento del peronismo.
[en] Introduction: Children and adolescents with intellectual disabilities (ID) require cognitive, adaptive and quality of life (QoL) assessments in order to program integral strategies of intervention based on their needs. The objective of this study is to describe quality of life, adaptive behavior and cognition in a series of children and adolescents with ID. Method: 28 patients between 6 and 18 years old were studied with QoL scales, adaptive behavior and cognitive evaluations, and their correlations. Results: On the CV scale, an average score was obtained, 45-50 percentile range, with a lower score in dimensions of personal development, interpersonal relationships and social inclusion. On the adaptive behavior scale, most of the patients presented a low adaptive level; their most affected domains were communication and socialization. When relating QoL, adaptive behavior and cognition, a significant correlation was found between general adaptive function and cognition (r = ,74, p &lt; ,01) and between adaptive function and quality of life index (r = ,63, p &lt; ,01). Conclusions: In our series of children and adolescent with ID, a lower adaptive behavior is associated with a lower QoL and lower cognition. Social inclusion, personal development and interpersonal relationships, as well as socialization and communication, are the lines to consider as intervention plans.

[es] Introducci?n: Los ni?os y adolescentes con discapacidad intelectual (DI) requieren de evaluaciones cognitivas, adaptativas y de calidad de vida (CV) con el fin de programar estrategias integrales de intervenci?n basadas en sus necesidades. El objetivo de este estudio es describir CV, comportamiento adaptativo y cognici?n en una serie de ni?os y adolescentes con DI. M?todo: Se estudiaron 28 pacientes entre 6 a 18 a?os con escala de CV, evaluaciones cognitivas y comportamiento adaptativo. Resultados: En escala de CV se obtuvo una puntuaci?n promedio, rango percentil 45-50, con menor puntaje en dimensiones de desarrollo personal, relaciones interpersonales e inclusi?n social. En escala de comportamiento adaptativo la mayor?a de los pacientes presentaron nivel adaptativo bajo, sus dominios m?s afectados fueron comunicaci?n y socializaci?n. Al relacionar CV, comportamiento adaptativo y cognici?n se encontr? una correlaci?n significativa entre funci?n adaptativa general y cognici?n (r = ,74, p &lt; ,01) y entre funci?n adaptativa e ?ndice de calidad de vida (r = ,63, p &lt; ,01). Conclusiones: En nuestra serie de ni?os y adolescentes con DI se relaciona un menor comportamiento adaptativo con menor CV y menor cognici?n. Inclusi?n social, desarrollo personal y relaciones interpersonales, as? como socializaci?n y comunicaci?n, son las l?neas a considerar como planes de intervenci?n.
[en] The article reviews the English model of politics of education which has been undertaken round the discipline of Education for Citizenship, in order to can ?obtain valuable lessons?, using terminology from Sadler, for the Spanish case. For this purpose the immediate history is revised from the British educative context, the principles of organization and educational guidelines of the discipline are analysed in the different educational stages and the text concludes with some reflections about virtues that the study of the model shows.

[es] El art?culo revisa el modelo ingl?s de pol?tica educativa que se ha acometido en torno a la disciplina de la educaci?n para la ciudadan?a, a fin de poder ?extraer lecciones valiosas?, utilizando la terminolog?a de Sadler, para el caso espa?ol. Para ello revisa la historia m?s inmediata a partir del contexto educativo brit?nico, se centra en los principios organizativos y l?neas de acci?n de la disciplina ?educaci?n para la ciudadan?a? en los diferentes niveles educativos del entorno escolar y concluye con algunas reflexiones sobre las virtudes que presenta el modelo analizado.
[en] Compilation of general ecology, nesting and breeding observations, as well as morphometric data from some captured birds, of the European Bee-eater (Merops apiaster), achieved through several field trips to Burgos, Monte de la Reina (Zamora) and different places of the provinces of Valladolid, Toledo and Madrid, between the 8th of August of 1943 and the 11th of September of 1956. Little illustrations are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre ecolog?a general, anidamiento y cr?a, as? como datos morfom?tricos de animales capturados, del Abejaruco (Merops apiaster), de m?ltiples salidas de campo a Burgos, Monte de la Reina (Zamora) y diferentes enclaves de las provincias de Valladolid, Toledo y Madrid, entre el 8 de agosto de 1943 y el 11 de septiembre de 1956. Se incluyen peque?as ilustraciones.
[en] ABSTRACT: On the basis of the epigraphical sources, this paper analyzes the peculiarities of women personal names in the Spanish provinces of Salamanca y Zamora and connects the conclusions of this study with the family structures and social background, seeking for the impact of romanization in this group of spanishroman women.

[es] RESUMEN: En base a las fuentes epigr?ficas de las provincias de Salamanca y Zamora analizamos las peculiaridades de los nombres personales de las mujeres de este territorio, conectando los datos obtenidos con su entorno familiar y social y valorando, en ?ltima instancia, el impacto romanizador en este grupo concreto de mujeres hispanorromanas.
[en] The classification proposed by the NIH in conjunction with other factors present at the time of diagnosis of chronic GVHD possible to establish groups of patients with different prognosis. In this regard, the reevaluation of the day + 100 after transplantation might be useful to identify patients at risk EICHc develop severe forms. Finally, in patients with forms EICHc mild or moderate symptoms can be controlled from disease using topical drugs or no effect systemic immunosuppression. The main objectives are twofold. On the one hand, the analysis of prognostic factors in the context of chronic graft versus host disease: a. A retrospective evaluation of classification and NIH identification of other prognostic factors. b. Retrospective analysis of day +100 screening factor predictor of EICHc Furthermore, prospective and retrospective study of new strategies therapeutic in EICHc a. Treatment of gastrointestinal EICHc beclomethasone b. Role of vitamin D in controlling EICHc

[es] La clasificaci?n propuesta por el NIH junto con otros factores presentes en el momento del diagnostico de la EICH cr?nica permitir?n establecer grupos de pacientes con diferente pron?stico. En este sentido, la reevaluaci?n del d?a + 100 postrasplante podr?a ser de utilidad para identificar pacientes a riesgo de desarrollar formas severas de EICHc. Finalmente, en los pacientes con formas leves o moderadas de EICHc es posible controlar los s?ntomas de la enfermedad mediante el uso de f?rmacos de uso t?pico u otros, sin efecto inmunosupresor sist?mico. Los objetivos principales son dos. Por un lado, el an?lisis de factores pron?sticos en el contexto de la enfermedad injerto contra hu?sped cr?nica: a. Evaluaci?n de forma retrospectiva de la clasificaci?n NIH e identificaci?n de otros factores pron?sticos. b. An?lisis retrospectiva del screening del d?a +100 como factor predictor de EICHc Por otra parte, el estudio prospectivo y retrospectivo de nuevas estrategias terap?uticas en la EICHc a. Tratamiento de la EICHc digestiva con beclometasona b. Papel de la vitamina D en el control de la EICHc
[en] This doctoral dissertation focuses on the Canadian novel genre in English as a paradigm of Canadian literary identity in the period that covers from Frances Brooke (the British author and temporary Canadian resident who wrote the first Canadian novel in English, The History of Emily Montague, published in 1769) to Sara Jeannette Duncan given the pioneering role of her work The Imperialist, published in 1904, as landmark in the evolution of the genre in Canada towards modernism. With the aim of examining the paradigmatic character of the novel in English as representative of Canadian literary identity, other authors who contributed to the genre during this period are included not to support prevailing ideas on Canadian literary identity as comprehensive regardless of gender and/or ethnicity, but to question them.

[es] Esta tesis doctoral se centra en el g?nero de la novela canadiense en ingl?s como paradigma de la identidad literaria de Canad? en el per?odo que abarca desde Frances Brooke (el autor brit?nico y residente temporal canadiense que escribi? la primera novela canadiense en Ingl?s, La Historia de Emily Montague, publicado en 1769) a Sara Jeannette Duncan dado el papel pionero de su obra. El Imperialista, publicado en 1904, como hito en la evoluci?n del g?nero en Canad? hacia la modernidad. Con el fin de examinar el car?cter paradigm?tico de la novela en ingl?s como representante de la identidad literaria de Canad?, otros autores que han contribuido al g?nero durante este per?odo se incluyen, no para apoyar las ideas prevalecientes sobre la identidad literaria canadiense en general, independientemente del g?nero y / o el origen ?tnico , sino para cuestionar.