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[es] El presente artículo tiene como objetivo reconstruir las relaciones de la fracción de la burguesía nacional representada por la Unión Industrial Argentina y el Estado Nacional entre 1966 y 1969. Es decir, comprender el plan de acción llevado a cabo ante el gobierno llamado "Revolución Argentina", liderado por Juan Carlos Onganía. Para ello, examinaremos las líneas rectoras de la institución en materia salarial, arancelaria, fiscal, macroeconómica y política. Analizaremos entonces la intervención de la entidad durante el gobierno de Onganía, como parte integrante del mismo. Observaremos qué propuestas elevaron en cada momento y qué discusiones sostuvieron con las autoridades vigentes.

[fr] Cet article vise à reconstituer les relations de la fraction de la bourgeoisie nationale représentée par l'Union Industrielle Argentine et l'Etat National entre 1966 et 1969. Il s'agit de comprendre le plan d'action mis en œuvre par le gouvernement appelé " Révolution Argentine ", mené par Juan Carlos Ongania. Pour cela, nous analyserons les lignes directrices de l'institution en matière de salariale, douanière, fiscale, macroéconomique et politique. Nous analyserons ainsi l'intervention de l'entité pendant le gouvernement d'Ongania comme un élément intégrant ce dernier. Nous verrons quelles propositions furent présentées et les débats qu'ils soutinrent avec les autorités de l'époque.
[es] Este artículo analiza las diversas explicaciones ofrecidas por la literatura especializada sobre la disminución de los homicidios en la ciudad de São Paulo. Tratase de explorar los fundamentos lógicos subyacentes y de abrir un debate acerca de ellos. También se tratan cuestiones relativas a un programa de investigación en este campo, así como las dificultades metodológicas asociadas con el tratamiento de fenómenos complejos como el que se comenta aquí.

[fr] Cet article aborde les différentes explications proposées par la littérature spécialisées concernant la baisse des homicides dans la ville de São Paulo. Il s'agit d'en explorer les éléments logiques sous-jacents et ouvrir le débat à leur propos. Des questions relatives à un agenda de recherches dans ce domaine sont également évoquées, ainsi que les difficultés méthodologiques associées au traitement de phénomènes complexes comme celui dont il est question ici.
[es] Este artículo se apoya en cuatro estudios de caso que presentan unas situaciones de desigualdades ante la escolarización (Marruecos, Cataluña, Nuevo Brunswick, Costa de Marfil) para distinguir y definir los conceptos de equidad y calidad. Los análisis de estas situaciones, descritas en un segundo tiempo, conducen a constatar que si las políticas y los dispositivos en favor de la equidad han sido instaurados en los casos estudiados, ni las unas ni los otros acarrean de modo obligatorio la calidad de la escolaridad y de los aprendizajes escolares. Estos análisis permiten asimismo evidenciar, en un tercer tiempo, unas condiciones de implementación de estas políticas y de dispositivos eficaces: importancia de la participación de las poblaciones concernidas y de su acuerdo, participación de las instancias locales asociativas o escolares, que pueden también transmitir un proyecto nacional, relaciones entre investigadores y actores en algunos casos. Es entonces esta relación entre diferentes actores, instancias y niveles de acciones que pueden fundar por lo menos la voluntad de equidad en la escolarización, primer paso necesario hacia la calidad en educación.

[fr] Cet article s'appuie sur quatre études de cas présentant des situations d'inégalités devant la scolarisation (Maroc, Catalogne, Nouveau-Brunswick, Côte d'Ivoire) pour distinguer et définir les concepts d'équité et de qualité. Les analyses de ces situations, décrites dans un second temps, amènent à constater que si les politiques et dispositifs en faveur de l'équité ont bien été mis en place dans les cas étudiés, ni les unes ni les autres n'entraînent obligatoirement la qualité de la scolarité et des apprentissages scolaires. Ces analyses permettent également de mettre en évidence, dans un troisième temps, des conditions de mise en œuvre de ces politiques et dispositifs efficaces : importance de la participation des populations concernées et de leur accord, participation des instances locales associatives ou scolaires, qui peuvent aussi relayer un projet national, relations entre chercheurs et acteurs dans certains cas. C'est donc cette relation entre différents acteurs, instances et niveaux d'actions qui peut fonder au moins la volonté d'équité dans la scolarisation, premier pas nécessaire vers la qualité en éducation.
[es] Las "tasas de fracaso" observadas en las licenciaturas hacen de la selección en el ingreso a la universidad un instrumento tentador para intentar remediar este problema. Mediante el ejemplo de las licenciaturas selectivas de humanidades (artes, letras, lenguas, ciencias humanas), mostramos que la selección genera una diversificación de los públicos admitidos en términos de origen social, pero también en términos de perfil académico. Más que un efecto "selección", es sobre todo esta diferencia en el reclutamiento académico la que explica por qué los estudiantes admitidos en las licenciaturas selectivas perseveran más en su disciplina de ingreso y alcanzan con mayor frecuencia el nivel L3 que los admitidos en una licenciatura no selectiva.

[fr] Les " taux d'échecs " observés en licence font de la sélection à l'entrée à l'université un instrument tentant pour essayer d'y remédier. À travers l'exemple des licences sélectives en humanités (en arts, lettres, langues, sciences humaines), on montre que la sélection engendre une diversification des publics admis du point de vue de l'origine sociale, mais également en termes de profil scolaire. Davantage qu'un effet " sélection ", c'est surtout cette différence de recrutement sur le plan scolaire qui explique que les étudiants admis en licences sélectives persévèrent plus dans leur discipline d'admission et atteignent plus fréquemment le niveau L3 que ceux admis dans une licence non sélective.
[es] A partir de la observación paradójica que mezcla el abandono ya antiguo de toda enseñanza moral con un vivo interés editorial por la filosofía moral, intentaré mostrar por qué esta aparente contradicción no puede superarse con un retorno de la educación moral. Este retorno supondría en efecto que el fundamento conceptual de la moral moderna, "la autonomía de la voluntad", saliera indemne de las críticas que la filosofía contemporánea le dirige. Daré unos indicios convergentes que muestran que no es el caso.

[fr] Partant du constat paradoxal qui mêle l'abandon déjà ancien de tout enseignement moral à un vif regain éditorial pour la philosophie morale, je chercherai à montrer pourquoi cette apparente contradiction ne peut être dépassée dans un retour de l'éducation morale. Ce retour supposerait en effet que le fondement conceptuel de la morale moderne, " l'autonomie de la volonté ", sorte indemne des critiques que la philosophie contemporaine lui adresse. Je donnerai quelques indices convergents qui montrent que tel n'est pas le cas.
[es] Este trabajo estudia el sistema de producción y circulación de conocimiento vinculado a la burocracia española y al comercio atlántico. A partir de fuentes primarias procedentes del Archivo General de Indias (AGI), el Archivo General de la Nación (Argentina-AGN- y Uruguay), el Archivo del Royal College of Surgeons (Londres-RCS), y de la bibliografía secundaria producida sobre estos temas, este trabajo, más que centrarse en los objetos recogidos, considera los documentos resultantes de la "necesidad" de coleccionar minerales, plantas y animales, revelando a los verdaderos protagonistas de esta historia: las vías de la burocracia y el flujo de papeleo en el que se generaron y plasmaron los datos sobre la naturaleza y el hombre en las Américas. Al mismo tiempo, reflexiona sobre la adopción de los "tres reinos de la naturaleza" definidos por Linneo y adoptados en las instrucciones para completar el Real Gabinete de Historia natural de Madrid.

[fr] L'article aborde le système de production et de circulation de connaissance en lien avec la bureaucratie espagnole et les échanges atlantiques. A partir de sources primaires situées aux Archives Générales des Indes (AGI), aux Archives Générales de la Nation (Argentine-AGN- et Uruguay), aux Archives du Collège Royal de Chirurgie (Londres-RCS), et de la bibliographie sur ces questions, cette étude, plutôt que se centrer sur les objets recueillis, prend en compte les documents résultant de la "nécessité" de collectionner des minéraux, des plantes et des animaux, et met en évidence les véritables protagonistes de cette histoire: les voies de la bureaucratie et le flux de paperasses dans lesquelles se sont créées et concrétisées les données sur la nature et l'homme dans les Amériques. Dans le même temps, l'article porte la réflexion sur l'adoption des "trois règnes de la nature" définis par Linné et adoptés dans les instructions destinées à parachever le Cabinet Royal d'Histoire naturelle de Madrid.
[es] ¿Cuáles son los efectos del desarrollo sostenible en la mediatización de la arquitectura ? Este estudio se basa en el análisis del resultado de una encuesta concerniente a diez años de artículos provenientes de la prensa profesional francesa (2000-2009). Los autores observan el surgimiento de la ecología poniendo en evidencia las resistencias y cambios producidos. Igualmente, muestran de qué manera la temática medioambiental tiene un efecto significativo sobre la manera en que los medios de comunicación se refieren a la producción en arquitectura, es decir, de qué modo las maneras de hablar contribuyen a la existencia de una obra arquitectural.

[fr] Quels sont les effets du durable sur la médiatisation de l'architecture ? Cette étude s'appuie sur une enquête analysant dix ans d'articles issus de la presse professionnelle française (2000-2009). Les auteurs y suivent l'irruption de l'écologie en relevant les résistances et changements qu'elle provoque. Ils montrent comment la thématique environnementale a eu un effet profond sur la manière dont ces médias rendent compte de la production architecturale. Autrement dit, comment les façons de parler contribuent à faire exister une œuvre architecturale.
[es] El artículo analiza las fuentes vinculadas al reparto de impuestos directos en las comunidades de ámbito rural en la Cataluña del periodo comprendido entre los siglos XIII y XVI. Después de trazar una panorámica acerca del desarrollo de la fiscalidad directa en el marco y época, se realizan estudios de caso de enclaves de poca entidad de dos espacios del territorio catalán, el Campo de Tarragona y el entorno de la ciudad de Gerona. Se comparan las fuentes conservadas para estas dos áreas. Por un lado, las estimas o manifiestos de las pequeñas comunidades adyacentes a villas del Campo de la capital tarraconense. Por el otro lado, las relaciones de tallas de parroquias de la bailía de Gerona que se han extraído de contratos notariales. En ambos casos se evalúa el alcance y los límites de estas fuentes para acercarnos al fenómeno de la desigualdad en las comunidades rurales de la época preindustrial.

[fr] Cet article analyse les sources relatives à la distribution des impôts directs dans les communautés rurales de Catalogne entre les 13e et 16e siècles. Après avoir décrit le développement de la fiscalité directe au cours de cette période, des études de cas sont réalisées sur de petites enclaves dans deux zones du territoire catalan, la campagne de Tarragone et la zone autour de la ville de Gérone. Les sources conservées pour ces deux domaines sont comparées. D'une part, les " estimes " ou les " manifests " des petites communautés voisines des bourgs dans la campagne autour de la capitale de Tarragone. D'autre part, les listes de tailles des paroisses du bailliage de Gérone, qui ont été extraites de contrats notariés. Dans les deux cas, la portée et les limites de ces sources sont évaluées afin d'approcher le phénomène de l'inégalité dans les communautés rurales de la période préindustrielle.
[es] Este articulo que se inscribe en la corriente law and economics es una contribución tanto a la economía de la firma como a la historia del pensamiento jurídico. El mismo propone, a partir de un estudio profundo de la literatura antigua y original, un análisis critico del paradigma del nudo de contratos que reduce la firma a una ficción legal. Por el contrario, se muestra el interés de reconsiderar un enfoque ontológico singular de la firma en tanto que entidad (colectiva) real que integra su dimensión social irreductible. Esta teoría original de la firma no parece estar a la altura de aportar nuevos fundamentos analíticos para comprender la complejidad de esta institución primaria del capitalismo.

[fr] Cet article, qui s'inscrit dans le courant law and economics, est une contribution tant à l'économie de la firme qu'à l'histoire de la pensée juridique. Il propose, à partir d'une étude approfondie d'une littérature ancienne et originale, une analyse critique du paradigme du nœud de contrats qui réduit la firme à une fiction légale. A contrario, il est montré l'intérêt de reconsidérer une approche ontologique singulière de la firme en tant qu'entité (collective) réelle qui intègre sa dimension sociale irréductible. Cette théorie originale de la firme nous semble en mesure d'apporter de nouveaux fondements analytiques pour comprendre la complexité de cette institution primaire du capitalisme.
[es] Este estudio, a partir de una historia personal, presenta una forma de inmigración paradójica, en la medida en que su lugar de origen ya no existe y parece nunca haber existido: el de los descendientes de los supervivientes del genocidio armenio que, al abandonar Constantinopla en los años veinte, desembarcaron en Marsella como refugiados políticos y mano de obra importada, con un pasaporte en el cual iba escrito, "sin vuelta posible".

[fr] À partir d'une expérience qui m'est familière, l'exposé porte sur un type d'immigration, paradoxal en ses termes puisque son lieu de référence n'existe plus et ne s'inscrit plus dans le monde comme ayant jamais existé : celui des descendants de rescapés du génocide arménien qui, abandonnant Constantinople dans les années 20, débarquèrent à Marseille en qualité de réfugiés politiques et de main-d'œuvre importée, munis d'un passeport portant la mention " sans retour possible ".
[es] La primera parte de este trabajo se enmarca en una genética histórica : estudia la problemática de la página durante un periodo extenso, inscribiéndola en la evolución de una cultura de la escritura. A la luz de este recorrido, la segunda parte propone una visión integrada de las funciones cuya secuencia crea la posibilidad de una génesis : objeto material manipulable –soporte interactivo entre el pensamiento y el trazo–, unidad que acompasa las etapas de la escritura –espacio en el que las palabras y los grafismos interfieren en la producción de un sentido. La conclusión se orienta hacia otra dimensión de la historia : la del futuro.

[fr] La première partie de l'étude procède d'une génétique historique. Elle examine la problématique de la page dans la longue durée et l'inscrit dans l'évolution d'une culture de l'écrit. À la lumière de ce passé, une seconde partie propose une vision intégrée des fonctions dont la séquence crée la possibilité d'une genèse : objet matériel manipulable – support à l'interface de la pensée et de la trace –, unité qui scande les étapes de l'écriture – espace où mots et graphismes interfèrent dans la production d'un sens. La conclusion se tourne vers une autre dimension de l'histoire : celle de l'avenir.
[es] Los estudios internacionales son importantes por el mero hecho de existir. Constituyen excelentes paneles de control, pero no sólo eso. Es preciso darles sentido y valor (de hecho, evaluar significa "calcular el valor"). Éste es el objetivo de este artículo. ¿Qué rendimientos se evalúan realmente mediante estos estudios ? ¿Por qué algunas "zonas culturales" obtienen mejores resultados, no sólo en términos de eficacia sino también de igualdad ? Gracias a los nuevos tratamientos aplicados a los resultados disponibles, en este artículo se intenta responder a estas preguntas.

[fr] Les enquêtes internationales ont le mérite d'exister. Elles sont d'excellents tableaux de bord, mais ne sont que des tableaux de bord. Il faut leur donner du sens, de la valeur (évaluer signifie bien " extirper de la valeur "). Tel est le but de cet article. Quelles performances sont-elles réellement évaluées à travers de telles enquêtes ? Pourquoi certaines " zones culturelles " ont-elles de meilleurs résultats, non seulement en termes d'efficacité mais aussi en termes d'équité ? Grâce à de nouveaux traitements des résultats disponibles, l'article tente de répondre à de telles questions.
[es] El artículo trata de la evolución de los medios financieros dedicados al ejercicio de una de las funciones regias por excelencia, la seguridad pública. A partir de los presupuestos debatidos y votados por el Parlamento belga para la gendarmería entre 1919 y 1957, proponemos una relectura de la historia y la evolución de este cuerpo y de las expectativas depositadas en él por las autoridades políticas en materia de seguridad. El artículo también aborda los retos metodológicos de la utilización de datos presupuestarios para una historia de la policía y sus misiones en la época contemporánea.

[fr] L'article aborde l'évolution des moyens financiers consacrés à l'exercice d'une des fonctions régaliennes par excellence, la sécurité publique. À partir des budgets débattus et votés par le Parlement belge au profit de la gendarmerie entre 1919 et 1957, nous proposons une relecture de l'histoire et des évolutions de ce corps et des attentes placées en lui par les autorités politiques en matière d'exercice de la sécurité. L'article revient également sur les enjeux méthodologiques de l'usage de données budgétaires pour une histoire des polices et de leurs missions à l'époque contemporaine.
[es] Escuela y etnicidad en Francia: una aproximación contextualizadaEl artículo toma como punto de partida lo paradójico de la situación escolar de los hijos de los emigrantes llegados a Francia después de la descolonización. Los estudios estadísticos no permiten ver disparidades a nivel de la educación básica, ni a nivel de las trayectorias personales, del éxito en el bachillerato ni contabilizan las sanciones mientras que numerosos estudios cualitativos subrayan lo contrario. En el artículo se enumeran los estudios publicados o inéditos recientes sobre este aspecto, inscribiéndolos en el marco de una aproximación sistémica contextualizada. Trata igualmente de los procesos de etnización de las relaciones pedagógicas y de la variabilidad así como de la etnización de las regulaciones a nivel superior en los centros (dentro del contexto del mercado escolar). La última parte del artículo trata de la aproximación estadística de la discriminación institucional étnica, subrayando el hecho de que se trata de un fenómeno " de género ": los hijos de inmigrantes están desfavorecidos mientras que las hijas gozan de una situación más favorable.

[fr] L'article part d'un paradoxe français à propos de la situation scolaire des enfants d'immigrés postcoloniaux. Les travaux statistiques ne montrent pas de disparités à leur encontre dans l'éducation de base, du point de vue des trajectoires, de la réussite au baccalauréat ou encore des sanctions reçues, alors que nombre d'observations qualitatives suggèrent le contraire. Le papier rappelle les travaux récents sur la question, publiés ou inédits, en les inscrivant dans le cadre d'une approche systémique contextualisée. Il discute notamment des processus d'ethnicisation des relations pédagogiques et de leur variabilité, ainsi que de l'ethnicisation des régulations supérieures à l'établissement (en reprenant la question du marché scolaire). Pour finir, il revient sur l'approche statistique de la discrimination institutionnelle ethnique, en notant qu'il s'agit d'un phénomène genré : les garçons issus des flux migratoires postcoloniaux sont spécifiquement défavorisés, tandis que les filles sont plutôt avantagées dans l'ensemble.
[es] La historia de los comienzos de la imprenta en Toulouse está marcada por una transformación brutal, que condujo a la ruina a quienes practicaban los antiguos oficios librescos sin que resultase de provecho para los que estaban poniendo en práctica dicha novedad tecnológica y cultural. Las dos últimas décadas del siglo xv vieron la llegada de cuatro impresores alemanes a la ciudad rosa : Juan Párix, Enrico Turner, Enrico Mayer y Esteban Clébat, quienes instalaron en Toulouse las primeras oficinas dedicadas no solo al mercado local, sino también al mercado ibérico. Tan ambiciosa política comercial chocó con las realidades económicas y culturales, que provocaron el fracaso de los primeros impresores. Al principio del siglo xvi, las prensas todavía producían libros en Toulouse, pero de manera mucho más limitada.

[fr] L'histoire des débuts de l'imprimerie à Toulouse est celle d'une brutale mutation qui voit la ruine des anciens métiers du livre sans pour autant profiter aux promoteurs de cette innovation technologique et culturelle. Les deux dernières décennies du xve siècle sont marquées par l'arrivée successive de quatre imprimeurs allemands Jean Parix, Henri Turner, Henri Mayer et Étienne Clébat qui installent à Toulouse les premières presses destinées, non seulement au marché local, mais aussi à la péninsule Ibérique. Cette ambitieuse politique commerciale se heurte néanmoins à des réalités économiques et culturelles qui la dépassent et provoquent la ruine des premiers imprimeurs. Au début du xvie siècle, l'imprimerie survit à Toulouse, mais sous une forme beaucoup plus modeste.
[es] Entre las prácticas de desarrollo profesional, la consultación pedagógica suele ser considerada como un dispositivo precioso para mejorar la calidad de la enseñanza. Aunque este dispositivo existe desde varios decenios como estrategia individualizada, las evoluciones actuales en la enseñanza superior invitan a los universitarios a acentuar el trabajo en equipos y a reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas dentro de unos contextos institucionales y sociales ampliados. Analizaremos los orígenes, las diversas significaciones y el impacto de la consultación pedagógica individualizada luego veremos el interés de contemplar en adelante la consultación pedagógica como una colaboración reflexiva y dialógica.

[fr] Parmi les pratiques de développement professionnel, la consultation pédagogique est de manière générale considérée comme un dispositif précieux pour améliorer la qualité de l'enseignement. Alors que ce dispositif existe depuis plusieurs décennies comme stratégie individualisée, les évolutions actuelles dans l'enseignement supérieur invitent les universitaires à accentuer le travail par équipes et à réfléchir sur leurs pratiques pédagogiques dans des contextes institutionnels et sociaux élargis. Nous analyserons les origines, les divers sens et l'impact de la consultation pédagogique individualisée puis verrons l'intérêt d'envisager désormais la consultation pédagogique comme un partenariat réflexif et dialogique.