BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The large volume of tourists arriving in Uruguay, coming from Argentina, generate a high spatial, social and economic impact in that country. This impact has a strong seasona-lity. This article makes a quantitative analysis of the behavior of these flows. The analysis uses data from random surveys made to international tourists upon entering the country, by the National Statistics Institute of Uruguay. The surveys examine factors such as geographic origin, transportation used to enter, the main destination in this country, the place of entry to Uruguay and some sociological characteristics, among another variables.

[es] El alto volumen de turistas que llegan a Uruguay procedentes desde Argentina, genera un alto impacto espacial, social y económico en ese país, caracterizado por una fuerte estacio-nalidad. El presente artículo realiza un análisis comportamental cuantitativo fundamentado en los datos procedentes de las encuestas aleatorias realizadas por el Instituto Nacional de Estadística de Uruguay a los turistas internacionales a su entrada en el país, analizándose factores como: origen geográfico, transporte utilizado, destino principal, lugar de entrada, características sociológicas entre otras variables.
[en] The body as real and symbolic territory. In recent decades, philosophy and theory focused on this space crossed by many different variables revealing the ways in which discourses of culture have stepped on it. Art has added to these concerns. I come here some projects of Latin American women artists who reflect on issues such as identity, violence, disease, all huge importance for the life of the subjects. These are critical proposals and disobedient, through which their authors seek to expose to erradícate, to reveal to mean otherwise.

[es] El cuerpo como territorio real y simbólico. En las últimas décadas, filosofía y teoría han debatido sobre este espacio, cruzado por muy diversas variables, desvelando las formas en que los discursos de la cultura han intervenido sobre el mismo. El arte se ha sumado a estas preocupaciones. Me acerco aquí a algunos proyectos de artistas latinoamericanas que reflexionan sobre temas como la identidad, la violencia, la enfermedad, todos de enorme alcance para la vida de los sujetos. Se trata de propuestas críticas, desobedientes, que buscan exponer para erradicar, revelar para significar de otro modo.
[en] Optimism is a moderating psychological factor in sports perfor- mance. The aim of this study is to review the current evidence regarding optimism and sports performance. To this end, a systematic review of the literature was conducted, taking in consideration only those that followed PRISMA guidelines (Urrútia & Bonfill, 2013). The following databases were used with the predefined inclusion criteria (optimism and sports per- formance): PubMed, WOS, Scopus, Psycinfo and SportDiscus. The study was assessed using the Critical Reading and Evaluation of Epidemiological Studies (Berra, Elorza-Ricart, Estrada & Sanchez, 2008). Interrater reliabil- ity was verified withCohen's Kappacoefficient (2 judges). The majority of the studies performed correlational analyses between LOT scale results and athletic performance (n = 7). As a result, a positive correlation was ob- served between optimism and athletic performance. In general, the quality of the studies was considered average. Future studies should take in con- sideration the use of additional, higher quality and more rigorous experi- mental procedures.

[es] El optimismo es un factor psicológico moderador en el rendi- miento deportivo. El objetivo de este trabajo es revisar la evidencia empíri- ca de los trabajos relacionados con optimismo en el rendimiento deportivo, analizando la calidad metodológica de los estudios. Se realizó una búsqueda sistemática siguiendo las indicaciones de las guía PRISMA (Urrútia y Bon- fill, 2013). Las bases de datos consultadas fueron PubMed, WOS, Scopus, Psycinfo y SportDiscus. Se seleccionaron para el análisis los trabajos que evaluaban el optimismo y el rendimiento en contexto deportivo (n = 7). Pa- ra el análisis de la calidad se utilizó el Instrumento para la lectura crítica y la evaluación de estudios epidemiológicos de Berra, Elorza-Ricart, Estrada y Sánchez (2008). Posteriormente se calculó la fiabilidad interjueces, con dos jueces participantes,mediante el coeficiente kappa de Cohen. La metodolo- gía utilizada en los estudios seleccionados fue en su mayor parte análisis co- rrelaciónales entre resultados de la escala LOT y el rendimiento de los de- portistas, evaluado de distintas formas. En general, las medidas de opti- mismo fueron relacionadas con un aumento del rendimiento deportivo. La calidad de los estudios se considera media. Investigaciones futuras debe mejorar mediante procedimientos más experimentales, con calidad y rigor metodológico.
[en] Eduardo Chibás was one of the most important politicians of the fifties in Cuba. Insightful and aggressive in his speeches, the way of his death supposed a shock in the island. In this paper, we try to show the media impact of this decease outside of Cuba, in the rest of the world. The importance of Eduardo Chibás dead is not limited to the disappearance of an extraordinary politician, the suicide and the reasons behind this suicide are very important too.

[es] Eduardo Chibás fue uno de los políticos más importantes de la Cuba de la década de los cuarenta. Agudo y agresivo en sus discursos, su forma de morir supuso un shock dentro de la isla. En este artículo intentaremos mostrar la repercusión mediática que tiene ese fallecimiento fuera de Cuba, en el resto del mundo. La importancia de la muerte de Eduardo Chibás no se ciñe a la desaparición de un político capital, sino también por la ejecución en forma de suicidio y la implicación política que este quería tener.
[en] In the context of Massive Open Online Courses (MOOCs), the promotion of connectivism proposes connecting learning, where challenges to teaching processes arise for facilitators and teaching teams. Based on the analysis and research of two MOOC cases, this article addresses the question: What components are significant so that the training of teaching teams will be able to promote the connection of learning through their teaching in massive open and distance learning courses? Statements suggest there are fours significant components: conceptual training, communicative training, technological training and vision of transcendence

[es] En el contexto de los cursos masivos abiertos y a distancia (MOOC, por sus siglas en inglés), la promoción del conectivismo postula por la conexión de aprendizajes, donde surgen retos para los procesos de enseñanza por parte de los facilitadores y de los equipos docentes. Con base en el análisis e investigaciones de dos casos MOOC, este artículo aborda la interrogante ¿Qué componentes resultan significativos para que la formación de equipos docentes pueda promover la conexión de aprendizajes a través de sus procesos de enseñanza en cursos masivos abiertos y a distancia? Los asertos indican cuatro sustanciales: la formación conceptual, comunicativa, tecnológica y visión de trascendencia.
[en] This article offers an analysis of Eduardo Vaquerizo ́s work La última noche de Hipatia, by assessing not only the science fiction genre but also the subcategory of time travels and by considering briefly the impact of both textual categories in the Hispanic world. Regarding Vaquerizo ́s work, the article studies the narrative polyphony in the novel, the usage of the multi first-person point of view and the value of the different time perspectives in which the protagonist finds herself. Finally, and considering the differences in terms of author, epoch and style, the article proposes a model for analysing the idea of time in the novel by comparing it with two different Spanish Golden Age works: on the one hand, Lazarillo de Tormes, which it is used to reflect about the importance of time, and its flow, in relation to the protagonist ́s evolution and maturity; and, on the other hand, some Quevedo ́s metaphysical poems, in order to find similarities about the philosophical interpretation of time and the limits between past, present and future.

[es] En el artículo se analiza la obra de Eduardo Vaquerizo La última noche de Hipatia, valorando el género de la ciencia ficción en general y la subcategoría de los relatos de viajes en el tiempo en particular, al tiempo que se reflexiona brevemente sobre el impacto de ambas modalidades textuales en el ámbito hispano. Respecto a la obra de Vaquerizo, en el artículo se estudia la polifonía narrativa de la novela, el uso de la primera persona desde distintas perspectivas y el valor de los diferentes planos temporales entre los que se mueve la protagonista. Por último, y salvando las distancias de autor, época y estilo, se propone un modelo de análisis del tratamiento del tiempo en la novela a partir de dos referentes textuales muy diferentes, procedentes de la literatura española del Siglo de Oro: por un lado, el Lazarillo de Tormes, con el que se pretende reflexionar sobre la importancia del tiempo, y su discurrir, en la evolución y madurez de la protagonista; y, por otro, algunos de los poemas metafísicos de Francisco de Quevedo, con los que se observan concomitancias en lo concerniente a la interpretación filosófica del tiempo y a los límites entre pasado, presente y futuro.
[en] The possibilities and limitations of the sumative and formative functionalities in the use of the students´ratings are discussed. These functionalities are closely related to the unidimensional or multidimensional character of such surveys. A revision of the dimensions proposed by diverse authors were made and a great agreement found. The contributions and limitations of parametric and nonparametric statistical techniques (LISREL versus SSA) are discussed in order to analyze the structure and dimensionality of the construct of educational competence. These techniques were applied to ample samples of two universities answering to two different instruments. Results found by means of LISREL are consistent with previous similar studies. Results found by means of SSA bring out evidence for a nonlinear reconceptualization of the construct educational competence that suitably integrates the traditional unidimensional and multidimensional conceptualizations.

[es] Se discuten las posibilidades y limitaciones de las funcionalidades sumativa y formativa en el uso de las encuestas de opinión del alumnado sobre la calidad docente de su profesorado. Se relacionan esas funcionalidades con el carácter unidimensional o multidimensional de tales encuestas. La revisión de los estudios estructurales realizados por diversos autores muestra una gran concordancia entre las dimensiones en ese contexto. Se discuten las ventajas y limitaciones de técnicas estadísticas paramétricas y no paramétricas (LISREL vs. SSA) para analizar la estructura o dimensionalidad del constructo de competencia docente. Estas técnicas son aplicadas al análisis de datos de dos amplias muestras de dos universidades, con dos instrumentos distintos. Los resultados encontrados mediante LISREL concuerdan con estudios previos similares. Los resultados encontrados mediante SSA aportan evidencia para una reconceptualización no lineal del constructo de competencia docente que integra adecuadamente las tradicionales conceptualizaciones unidimensionales y multidimensionales.
[en] The Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) has been highlighting for 35 years that there is another way to teach…because there is another way to learn. Its creation and its inclusion into the Spanish University system in 1972 meant a daring innovation, which has made it possible for thousands of students to get university degrees that would not have been achieved in institutions with full time classroom courses. In the organization of its teaching system, tutorial support sessions are a crucial element. The methodological change which is demanded from the EHEA is due to the conception of the Society of the Knowledge as a learning society in which the student (person-who-learns) is the core and the reference for any educational intervention. Therefore, the tutorial sessions at the UNED are facing new challenges, just as the rest of tutorial models of full time classroom Universities.

[es] La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) lleva treinta y cinco años poniendo de manifiesto que hay otra forma de enseñar… porque hay otra forma de aprender. Su creación e incorporación en el sistema universitario español en el año 1972 supuso una atrevida innovación que ha posibilitado a muchos miles de estudiantes la consecución de titulaciones universitarias que no habrían podido lograr en instituciones universitarias presenciales. En la organización de su sistema de enseñanza la tutoría es un elemento clave. El cambio metodológico que se reclama desde el EEES viene exigido por la concepción de la sociedad del conocimiento como una sociedad del aprendizaje donde al estudiante (sujeto-que-aprende) se le sitúa en el centro y referencia de cualquier actuación educativa. En consecuencia, la Tutoría UNED se enfrenta a nuevos retos al igual que el resto de modalidades de tutoría de las universidades presenciales.
[en] Through an approach close to the research of the studies on accounting of the religious organizations in Spain, this paper intends to study an entity that was considered the richest see of Christendom after Rome in the 16th century, the Cathedral of Toledo. Its highest level could possibly have been a significant element in the development of sophisticated management and accounting practices in this church. In addition, acting at the cathedral of Toledo, there were men who were capable to manage any economic question. More specifically, one of these prebendaries, Gutierre Hurtado, was the author of the first accounting demonstration for double entry in the cathedral of Toledo and the first one that is known, at the present time, in a religious organization on the world. This paper will show some features of all what we know about his life, his job and some essential and special features that characterize the accounting method that was used by this prebendary. To meet this objective, we have examined the historical documents, which are kept in the Archive of the Cathedral of Toledo.

[es] En la línea de las investigaciones desarrolladas sobre la contabilidad de las instituciones eclesiásticas en España, este trabajo estudia la que en el siglo XVI fue considerada la sede más rica de la Cristiandad después de Roma, la Catedral de Toledo. Su elevado estatus pudo ser una cuestión significativa para influir en el proceso de desarrollo de su sistema de gestión y en la adopción de prácticas contables novedosas. Además, dentro de la catedral existían beneficiados con aptitudes para dar solución a cualquier cuestión económica. Más concretamente, uno de ellos, el racionero Gutierre Hurtado, fue el autor de la primera muestra de contabilidad por partida doble en la catedral de Toledo y la primera muestra conocida, hoy por hoy, en el mundo para una entidad eclesiástica. En este trabajo se muestran algunos fragmentos sobre su vida y cometido; y los aspectos generales y especiales que caracterizan el método contable usado por este racionero. Para ello, examinaremos los documentos que se conservan en el Archivo de la Catedral de Toledo
[en] The article explains the dialogic literary gathering around children's and juvenile literature in initial teacher training. Dialogic reading is also liberating in the Freirean sense: reading the word leading to the reading of the world, encouraging plural and diverse critical thinking, which enriches us. In this experience the students' protagonist voice is essential in the intersubjective construction of meaning of texts and images. It is a transformative reading that enriches us both students and teachers, from a critical view of education and also as citizens.

[es] El artículo explica la tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil en la formación inicial de maestros y maestras. La lectura dialógica es también emancipadora en el sentido freireano: la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, plural y diverso que nos enriquece a todos y a todas. En esta experiencia la voz protagonista del estudiantado es imprescindible en la construcción intersubjetiva del significado de los textos e imágenes. Es una lectura transformadora, que nos enriquece, como estudiantado y profesorado, desde una concepción crítica de la educación Y, también, como ciudadanía.
[en] This paper analyses the impact of a mindfulness program on the level of self-esteem and emotional competence of a group of Latin American teenaged immigrants living in Spain. Two groups were involved in the study: an experimental group participated in the mindfulness program, and a control group, which did not take part in this program. The levels of self-esteem and emotional competence of both groups were assessed using the Rosenberg Self-esteem Questionnaire and the TMMS-24 Scale respectively. The statistical analyses showed a significant increase in the levels of self-esteem and emotional competence of the experimental group in comparison with the control group. The results of this study confirm the benefits of mindfulness techniques as useful and effective strategies to improve self-esteem and emotional competence. Also, they may be viewed as experimental evidence for integrating them in Education with the aim to improve the psychological and emotional well-being of young immigrants.

[es] En este estudio se analiza la incidencia de un programa de mindfulness en los niveles de autoestima y competencia emocional de un grupo de adolescentes inmigrantes de origen sudamericano residentes en España. Para ello se contó con la participación de un grupo experimental que participó en el programa de entrenamiento en conciencia plena, y un grupo control que no fue sometido a dicha intervención. Los niveles de autoestima y de competencia emocional de ambos grupos fueron evaluados mediante el Cuestionario de Autoestima de Rosenberg y mediante la Escala TMMS-24 respectivamente. Los análisis estadísticos realizados mostraron un incremento significativo en los valores de autoestima y de competencia emocional en el grupo experimental en comparación con el grupo control. Los resultados hallados en la presente investigación, confirman la utilidad de las técnicas de conciencia plena como estrategias útiles y efectivas para mejorar la autoestima y la competencia emocional, y suponen un apoyo empírico para su incorporación y utilización en el ámbito educativo con el fin de mejorar el bienestar psicológico y emocional de los adolescentes inmigrantes.
[en] The objectives of this work are to investigate the reading profile of future Primary Education teachers and to reflect on their concept of reading and literary education. In this case, we are analysing and contrasting the answers given by the students of first and fourth Year in Primary Education in order to verify their learning and the change of perspective between the students who begin and what they are finishing their education. The informants, a total of 291 students, 137 students are in first year and 154 students are in fourth year of the Primary Education degree at the University of Cadiz during the academic year 2018/2019, were asked to answer a questionnaire on motivation for academic reading. Qualitative items were added to this questionnaire in order to describe the future teacher as a didactic reader. The results reflect a poor reading population whose concept of literary education is poor and does not respond to the expected specialization as one progresses in the formation of the degree. These findings make us reflect on the design of the initial training in order to guarantee that the students have access to the exercise of teaching with a solid epistemological framework and dominating a series of strategies to carry out an effective reading and literary mediation.

[es] Los objetivos del presente trabajo son indagar sobre el perfil lector de los futuros maestros de Educación Primaria y reflexionar sobre su concepto de lectura y educación literaria, en este caso, analizando y contrastando las respuestas dadas por los estudiantes de 1° y 4° del Grado en Educación Primaria para comprobar su aprendizaje y el cambio de perspectiva entre los estudiantes que empiezan y lo que están acabando su formación. Los informantes, un total de 291 estudiantes, 137 estudiantes matriculados en 1er curso y 154 estudiantes matriculados en 4° del grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz durante el curso 2018/2019, contestaron a un cuestionario sobre la motivación por la lectura académica. A este cuestionario se añadieron ítems de corte cualitativo que perseguían describir al futuro maestro como sujeto lector didáctico. Los resultados reflejan una población poco lectora cuyo concepto de educación literaria es pobre y no responde a la especialización esperada según se avanza en la formación del grado. Estos hallazgos hacen reflexionar sobre el diseño de la formación inicial para garantizar que los estudiantes accedan al ejercicio de la docencia contando con un marco epistemológico sólido y dominando una serie de estrategias para realizar una efectiva mediación lectora y literaria.
[en] The author states that Molina's and the Jesuits' catholic theory -focused on a particular circumstancialism and legal casuistry- was better prepared to defend the free conscience and autonomy of human beings than the law's rigorism characteristic of Calvinists, who thought free conscience could easily lead to fanaticism, something that the Jesuit flexibility did not allow. However, Jesuit thinking was not therefore less exposed to the final lack of coherence. This detail prevented free conscience in them and in the Spanish catholic thinking from evolving into its modern shape, that of freedom of conscience.

[es] El autor defiende que la teoría católica de Molina y los jesuitas, centrada en cierto circunstancialismo y casuísmo, estaba mejor preparada para defender la conciencia libre y la autonomía del ser humano que el rigorismo de la ley, propio de los calvinistas, que en su opinión fácilmente podía llevar al fanatismo, algo que la flexibilidad de los jesuitas no permitió. Sin embargo, no por ello el pensamiento jesuítico estuvo menos expuesto a la falta de coherencia final. Este detalle impidió que en ellos, y en el pensamiento católico hispano de la época, la conciencia libre diera el paso a su forma moderna, la libertad de conciencia.
[en] For most researchers this share has gone unnoticed by focusing on the presence of Mexican fighters enrolled in the Republican ranks. To argue this work we have obtained relevant information in several files Mexico, Spain and Portugal and profuse research literature. Although there were few who served in the national ranks this contribution was a real headache to Spanish diplomatic authorities and security services of this American country. Therefore, this work not only aims to identify as many of them but want to publicize how the Falange in Mexico organized their transfer to the mainland and how after the end of the war had to overcome enormous difficulties to its Mexican volunteers

[es] A pesar de las importantes investigaciones realizadas en los últimos años todavía no se ha estudiado con suficiente profundidad la presencia de los voluntarios mexicanos en las filas del ejército franquista. Basándonos en distintos archivos de México, España y Portugal, y en una profusa investigación en fuentes bibliográficas podemos aseverar que esta participación supuso un verdadero quebradero de cabeza para las autoridades diplomáticas españolas y para los servicios de seguridad mexicanos. Sería la Falange de México quien organizara su traslado a la península y quien tras el final de la guerra, apenas pudo repatriar a sus voluntarios dejándoles a muchos de ellos vagando por una España devastada