[en] Introduction. Surrogacy is the process by which a woman conceives a foetus with genetic material from other people and transfers the affiliation to a third party based on a preestablished contract. Sinaloa and Tabasco are the only states in which surrogacy is legal in Mexico. Moreover, Mexico is a major cross-border market for reproductive tourism, in which different clinics and agencies operate with the help of social workers. In this context, an analysis was conducted to understand the attitudes and social representations about surrogacy in Social Work students from Sinaloa (Mexico). Methodology. A mixed-methods study was undertaken with a concurrent nested design. A sample of 454 students from the Autonomous University of Sinaloa (Mexico) was selected through simple random probabilistic sampling. An anonymous self-administered questionnaire was applied which included the female population attitude scale towards surrogacy and two open questions on the concept and their opinion of surrogacy. A descriptive analysis of central tendency measures and a content analysis were undertaken through an emergent categorisation process. Results. The students' attitudes towards being or using a surrogate mother were in the average range (M=2.62). Likewise, negative attitudes towards surrogacy (M=3.61) were higher than positive ones (M=3.07). On the other hand, the social imaginary about surrogate mothers was based on family categories, the actions to which it was linked, and the surrogate mother characteristics. Discussion. In line with previous studies, it was confirmed that family dynamics were conditioned by both legal and sociocultural issues. Moreover, the affective component and the social imaginary influenced the subjects' attitudes towards surrogacy. Conclusion. The positions in favour were based on the categories of altruism, the right and the technicalisation of reproduction, while the discourses against rested on issues related to neoliberalism, patriarchy, psychology, and law. In this sense, it is important to promote specific training actions on surrogacy in Social Work training programmes in Sinaloa (Mexico) based on a critical feminist perspective.

[es] Introducción. La subrogación es el proceso por el cual una mujer gesta un feto con material genético de otras personas y establece un contrato, mediante el que cede la filiación a uno tercero/s. Los estados de Sinaloa y Tabasco son los únicos territorios mexicanos en los que la subrogación es legal. Asimismo, el contexto mexicano se identifica como uno de los principales mercados transfronterizos de turismo reproductivo. En el cual operan diferentes clínicas y agencias en las que laboran trabajadores/as sociales. En este sentido, se abordó una investigación con el objetivo de analizar las actitudes y las representaciones sociales sobre la gestación subrogada en alumnas de Trabajo Social de Sinaloa (México). Metodología. Se abordó una investigación mixta con un diseño anidado concurrente. Se seleccionó una muestra de 454 alumnas de la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través de un muestreo probabilístico aleatorio simple. Se aplicó un cuestionario anónimo autoadministrado que incluía la escala de actitud de la población femenina hacia la subrogacía y dos preguntas abiertas relativas al concepto y la opinión sobre la gestación subrogada. Se abordó un análisis de tipo descriptivo de medidas de tendencia central y un análisis de contenido a través de un proceso de categorización emergente. Resultados. Los resultados mostraron que las actitudes de las alumnas hacia ser o utilizar a una madre subrogada fueron medias (M=2.62). Asimismo, las actitudes negativas hacia la subrogacía (M=3.61) fueron superiores a las positivas (M=3.07). Por otro lado, se advirtió que el imaginario social sobre las madres sustitutas se construye a partir de las categorías de familia, las acciones con las que se vincula y las características de las gestantes. Discusión. Al igual que en otras investigaciones se ha corroborado que las dinámicas que se producen en torno a la familia están condicionadas por cuestiones tanto legislativas como socioculturales. Asimismo, se ha constatado que el componente afectivo y el imaginario social influyen en las actitudes de los sujetos hacia la subrogación. Conclusión. Con base a los resultados obtenidos se constata que los posicionamientos a favor de la subrogación del alumnado se establecen a partir de las categorías del altruismo, el derecho y la tecnificación de la reproducción. Mientras que los discursos en contra se configuran mediante cuestiones relacionadas con el neoliberalismo, el patriarcado, la psicología y el derecho. En este sentido, se considera importante promover acciones formativas específicas sobre la gestación subrogada en los planes formativo de Trabajo Social en Sinaloa (México) a partir de la visión crítica feminista.