BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Our research was based on different cases of an Initial Vocational Education and Training course at a school from Canary Islands. Through interviews, a focus group, questionnaires and analysis of documents and we explore teachers' perspective on 1) the transition to a virtual educational model; 2) the transformation of educational policies and practices and 3) the possible implications for future school organization.

[es] Nuestra investigación se basó en un estudio de casos de un curso de Formación Profesional Básica de un centro educativo de Canarias. A través de entrevistas, un grupo de discusión, cuestionarios y análisis de documentos profundizaremos en la perspectiva docente sobre 1) la transición a un modelo educativo virtual; 2) la transformación de las políticas y prácticas educativas y 3) sus posibles implicaciones para la organización escolar futura. El profesorado entrevistado coincidió en la necesidad de generar una estructura de docencia digital complementaria a los modelos de docencia presenciales preexistentes. Por su parte, las dinámicas organizativas no parecieron verse alteradas de manera significativa
[en] Galicia is, without a doubt, one of the Europe's places with more and better legendary tradition. It´s well known, also, that, since the 90s of the last century, and until a few years after the 2008's crisis, the animation produced in this community experienced a boom only similar to the problems suffered afterwards, by their studios, which did not prevent that the most elementary traces of mythology and legends of this land were exported, through the modern forms and arguments of the animated movies, sometimes with wide repercussion within and outside our borders. This article studies three of the films of the last stage of the phenomenon, delving into its mythological sources and, above all, in the translation of its ancestral poetics to current audiovisual narratives: "De profundis" (Miguelanxo Prado, 2006), "El apóstol" (Fernando Cortizo, 2012), and "Brujerías" (Virginia Curiá / Tomás Conde, 2013).

[es] Galicia es, sin duda, uno de los enclaves con más y mejor tradición legendaria de toda Europa. Es bien sabido, igualmente, que, desde los años 90 y hasta unos años después de la crisis de 2008, la animación producida en esta comunidad experimentó un auge parejo tan solo a los problemas sufridos a posteriori por sus estudios de producción, lo que no impidió, por otro lado, que los trazos más elementales de la mitología de esta tierra se exportasen, a través de las modernas formas y argumentos de las películas de dibujos, en ocasiones con amplia repercusión dentro y fuera de nuestras fronteras. Este artículo estudia tres de los filmes de la última etapa del fenómeno, ahondando en sus fuentes mitológicas y, sobre todo, en la traslación de su ancestral poética a las narrativas audiovisuales vigentes: se trata de De profundis (Miguelanxo Prado, 2006), El apóstol (Fernando Cortizo, 2012) y Brujerías (Virginia Curiá/Tomás Conde, 2013).
[en] The aim of this paper is to address the needs of an eight years old girl with sensory hearing impairment, for which a proposal for speech intervention based on the strengths and weaknesses of the child is elaborated. The intervention lasts for six weeks, divided into one session per week, in order to achieve improvements in the communicative-linguistic level and, therefore, the quality of life of the girl.

[es] El presente trabajo pretende abordar las necesidades existentes en una niña de ocho años de edad con hipoacusia neurosensorial, para lo cual se elabora una propuesta de intervención logopédica basada en los puntos fuertes y débiles de la menor. La intervención tiene una duración de seis semanas, divididas en una sesión por semana, con el fin de conseguir mejoras en el nivel comunicativo-lingüístico y, por tanto, la calidad de vida de la pequeña.
[en] Cultural tourism is prominent in Spain attracting 7.5 million domestic tourists and international tourists 12'6 million (Ministry of Education, Culture and Sport, 2012), with the visit to the museum one of the most popular activities a market in which the representation of disabled tourists is increasing. Hence the importance of removing barriers in these cultural spaces so that people with disabilities can access them on equal terms, without causing discrimination. Given the importance of incorporating universal accessibility in museums and in the absence of studies on the subject, this research focuses on knowing the regulations governing accessibility in museums, the requirements for achieving accessible museums and supply current accessible museums in Spain. Also delve into the analysis of the standard that certifies universal accessibility in museums, the UNE-170001-2 AENOR, focusing our investigation on the Bilbao Guggenheim Museum, the only museum to be certified to this standard. For this, we used as a research methodology the case method. As a result of this investigation we present the procedure to follow to achieve this certification, as well as some of the measures taken by the museum accessibility studied in order to serve as a reference for incorporating universal accessibility in other Spanish museums.

[es] El turismo cultural ocupa un lugar destacado en España atrayendo a 7´5 millones de turistas nacionales y 12´6 millones de turistas internacionales (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2012), siendo la visita a los museos una de las actividades más demandadas por un mercado en el que la representatividad de los turistas con discapacidad es cada vez mayor. De ahí la importancia de eliminar las barreras en estos espacios culturales con el propósito de que las personas con discapacidad puedan acceder a los mismos en igualdad de condiciones, sin que se produzca discriminación alguna. Dada la relevancia de la incorporación de la accesibilidad universal en los museos y ante la ausencia de estudios sobre el tema, esta investigación se centra en conocer la normativa que regula la accesibilidad en los museos, los requisitos para lograr museos accesibles, así como la oferta actual de museos accesibles en España. Además, profundizaremos en el análisis de la norma que certifica la accesibilidad universal en los museos, la UNE-170001-2 de AENOR, centrando nuestra investigación en el Museo Guggenheim de Bilbao, al ser único museo certificado con esta norma. Para ello, hemos utilizado como metodología de investigación el método del caso. Como resultado de esta investigación damos a conocer el procedimiento a seguir para lograr esta certificación, así como algunas de las medidas de accesibilidad adoptadas por el museo estudiado al objeto de que sirva de referente para la incorporación de la accesibilidad universal en otros museos españoles.
[en] The trainee teacher's way of thinking can be an obstacle to learning what does not fit their beliefs or for which they do not have sufficient knowledge. This is especially evident in subjects that involve training for the development of inclusive classrooms. To facilitate the student's reflection on one's reasoning in the inclusive treatment of diversity, a program on the development of future teachers' metacognitive inclusive skills was implemented. 43 students participated. Metacognitive knowledge both quantitative and qualitative perspective at different phases of the intervention was assessed. The results show a statistically significant increase in the metacognitive competence of the subjects following the intervention. In addition, it reveals that the subjects awarded a high value to metacognition for the inclusive treatment of diversity. The training program reveals the efficacy of initiatives that help the student to analyze his or her way of thinking.

[es] El pensamiento de los estudiantes Magisterio puede suponer un obstáculo para el aprendizaje de aquello que no se ajusta a sus creencias. Esto se hace especialmente patente en materias dedicadas a la formación para el desarrollo de aulas inclusivas. Para conseguir facilitar la reflexión sobre el razonamiento propio en el tratamiento inclusivo de la diversidad se aplica un programa para fomentar el desarrollo de competencias metacognitivas inclusivas, en un grupo de 43 estudiantes del grado de Educación Infantil. Se evalúa el conocimiento meta-cognitivo de los sujetos con técnicas cuantitativas y cualitativas, en distintos momentos de la intervención. Los resultados muestran un aumento estadísticamente significativo en la competencia metacognitiva y revelan que los sujetos otorgan un valor alto a la metacogni-ción para el tratamiento inclusivo de la diversidad. El programa implementado demuestra la conveniencia de iniciativas que ayudan al estudiante a analizar su pensamiento.
[en] The main goal of Coding Theory is to efficient transfer reliable information through a channel with noise. This noise may distort the message so the aim is to recover the original message despite of the errors that may have occurred. The source will change the original message by a process called encoding, adding redundant information and, after that, the source will send the message through the channel. Once the encoded message is recieved, it starts the most difficult problem, decoding. The goal of this process is to obtain an estimate of the original message from the received message. This theory looks for families of codes that allow detecting and correcting as many errors as possible and that have efficient encoding and decoding procedures. An efficient way of encoding is to use linear maps, which is translated as using linear codes. This family of codes and its properties are introduced in Chapter two. An interesting family of linear codes are affine codes, we will focus our attention to these codes in Chapter three. One of the main goals of this Chapter is to give an lower bound of the minimum distance. In the literature this bound is known, but it makes use of powerful algebraic tools such as Gr¨obner bases. One of the key ideas of this Chapter is to present this result but free of Gr¨obner tools. At the end of Chapter three we will introduce some well known families of affine codes. For some of these families we will present, in Chapter four, efficient decoding algorithms.

[es] La Teor´ıa de C´odigos busca transmitir de manera eficiente y sin errores un mensaje entre un emisor y un receptor a trav´es de un canal con ruido. Este ruido puede causar errores en el mensaje, luego el objetivo es recuperar el mensaje original a pesar de los errores que se hayan cometido. El emisor transformar´a el mensaje original mediante un proceso llamado codificaci´on, a˜nadiendo informaci´on redundante, y lo enviar´a por el canal. Una vez se reciba el mensaje, comienza el proceso m´as dif´ıcil, la decodificaci´on, que consiste en recuperar el mensaje original a partir del mensaje recibido. Esta teor´ıa busca familias de c´odigos que permitan corregir una cantidad considerable de errores y realizar los procesos de codificaci´on y decodificaci´on de manera eficaz. Una forma eficiente de realizar el proceso de codificaci´on es utilizar aplicaciones lineales, lo que se traduce en usar, en particular, c´odigos lineales. En el cap´ıtulo dos introduciremos este tipo de c´odigos y sus propiedades. Una familia interesante de c´odigos lineales son los c´odigos afines, en los que nos centraremos en el cap´ıtulo tres. En este cap´ıtulo uno de los objetivos ser´a dar una cota para la distancia m´ınima de estos c´odigos. En la literatura esta cota es conocida, pero hace uso de herramientas algebraicas potentes como son las bases de Gr¨obner. Una de las novedades de este trabajo es presentar este resultado sin emplear esta herramienta. Al final del cap´ıtulo tres introduciremos las familias m´as conocidas de c´odigos afines. Para algunas de estas familias, presentaremos, en el cap´ıtulo cuatro, decodificadores eficientes.
[en] The World Health Organization set down in 2017 that there are around 25 million abortions in the world. This global phenomenon has always existed and within it is own classification, we highlight spontaneous abortion for this study. Early pregnancy loss affects the biopsychosocial spheres of the family units that suffer it. The comorbidities of this stressor are linked to the suffering of psychological disorders, which can lead to dangerous behaviors that affects to the family. Also, we highlight the social stigma and taboo, which relapse on women who go through these situations, completely leaving aside the partner who accompanies them and making them not participate in the bereavement. In this project I purport to know the level of family coping of the woman and her partner, who have suffered a spontaneous abortion and have required hospital admission to the Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. To do this, we will evaluate the aspects related to the couple's relationship and, the social, personal and family spheres, to determine how the behavior is affected, as well as the couple's coping with the situation that generates the spontaneous abortion as a stressor.

[es] La Organización Mundial de la Salud determinó en 2017, que se producen alrededor de 25 millones de abortos en el mundo. Este fenómeno mundial ha existido siempre y, dentro de su propia clasificación, destacamos para este estudio el aborto espontáneo. La pérdida temprana del embarazo, afecta a las esferas biopsicosociales de las unidades familiares que lo sufren. Las comorbilidades de este estresor, van ligadas al padecimiento de trastornos psicológicos, los cuales pueden cursar con conductas de peligro que afecten a la familia. También, resaltamos el estigma social y el tabú, que recae sobre las mujeres que pasan por estas situaciones, dejando de lado completamente a la pareja que las acompaña y, haciéndolas no partícipes del duelo. En este trabajo pretendo conocer el nivel de afrontamiento familiar de la mujer y su pareja, que han sufrido un aborto espontáneo y han precisado de ingreso hospitalario en el Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Para ello, evaluaremos los aspectos relacionados con la relación de la pareja y, las esferas sociales, personales y familiares, para determinar como se ve afectado el comportamiento, a la vez que el afrontamiento de la pareja ante la situación que genera el aborto espontáneo como estresor.
[en] Transition, dynamism, prosperity, freedom, and youth characterize the Roaring Twenties. Women experienced some of the most radical changes in all areas of life, private and pub- lic, and fashion reflected this newly gained freedom: shorter dresses, short hair, make-up, deep necklines, and a boyish charm. Francis Scott Fitzgerald's writings mirror this world of contradictions: its enthusiasm and frivolity, its freedom and failures. This article analyzes two of Fitzgerald's earliest short stories, The Offshore Pirate and The Ice Palace, in order to point out the writer's ambiguous way of representing the flapper, positioned at the crossroads between rebellion and conventionality, emancipation and superficiality. The analysis is mainly based on an evaluation of fashion imagery, a tool into decoding Fitzgerald's manner of constructing femininity.

[es] Transición, dinamismo, prosperidad, libertad y juventud son características de los Locos años veinte. Las mujeres experimentaron algunos de los cambios más radicales en todas las áreas de su vida, tanto privada como pública, y la moda reflejó la nueva libertad que alcan- zaron: vestidos más cortos, pelo corto, maquillaje, profundos escotes y un aire masculino encantador. Los escritos de Francis Scott Fitzgerald reflejan este mundo contradictorio: su entusiasmo y frivolidad, su libertad y fracasos. Este artículo analiza dos de los primeros relatos breves, The Offshore Pirate y The Ice Palace, con el objetivo de señalar la ambigüedad del autor al representar a la chica moderna, situada en una encrucijada entre la rebelión y el convencionalismo, la emancipación y la superficialidad. Este estudio se basa fundamen- talmente en la evaluación de la imágines sobre moda para descodificar la forma en que Fitzgerald construye la feminidad.
[en] Selecting representative textual corpus for descriptive comparative work in DTS has always been considered a key matter. When dealing with translations censored (TRACE) in Fran- co's Spain, the analysis of the information contained in the (narrative, theatre, cinema) catalogues of censored translations has lead to the establishment of explicit criteria for se- lecting representative texts. This makes the textual corpora selected for closer comparative study prototypical rather than anecdotal or randomly chosen. A crucial question, justifying the selection of certain texts as the object of descriptive comparative work in DTS, is thus tackled in a progressive and explicit manner by proceeding from catalogue to corpus.

[es] Una de las cuestiones clave con la que nos hemos encontrado en la investigación sobre TRAducciones CEnsuradas en la época de Franco (proyecto TRACE) es la selección de corpus textuales representativos derivados del análisis de la información tabulada en los diferentes catálogos de traducciones censuradas (narrativa, teatro, cine). La compilación de inventarios y su procesamiento en bases de datos informáticas manejables, facilita enorme- mente la selección de textos objeto de estudio descriptivo-comparativo. Del análisis de la información contenida en los catálogos surgen criterios de selección textual razonados, una cuestión crucial que, hasta la fecha, había planteado serios problemas a la hora de justificar el estudio de un texto como tal texto individual o como prototípico.
[en] The Customs Surveillance Service is a great unknown at state shipping level. That is why, this End-of-degree Project is about making it known, while explaining the way of access and what the functions of a mechanic are in the boats. This is done by setting out, from one's own experience, an example on the different functions taken on board on a patrol boat. With this End-of-degree Project, any student of the Degree in Marine Technologies will be able to get to know first-hand a new professional career opportunity to choose once the degree is finished.

[es] El Servicio de Vigilancia Aduanera es un gran desconocido en el ámbito marítimo estatal, por ello con este TFG se trata de darlo a conocer, a la vez que explicar el modo de acceso y cuáles son las funciones de un Maquinista en sus embarcaciones. Para ello se expone desde la experiencia propia un ejemplo de las funciones a bordo de un patrullero tipo. Con este TFG, el alumno del Grado en Tecnologías Marinas podrá conocer de primera mano una nueva salida profesional a la que optar cuando acabe la carrera.
[en] A walk through the zoo" is a project which has been designed for a user in the socio-sanitary module of the "Hermanas Hospitalarias - Acaman" complex. This project has emerged as a result of an observation made in this module and where it was detected at one of the users, who suffers spastic cerebral palsy, basic educational shortcomings related to literacy. The user doesn't have difficulties of learning beyond the condition of his illness, so it's himself who says the need to learn to read and write. Later an analysis of the situation has been detected that the user is not reluctant to carry out activities which are monotonous or which don't contain aspects resulting him attractive, therefore, and after discovering the user passion for animals and the world that surrounds them, this project have been designed in order to solve educational issues related to reading, writing and all that entails. In addition, a playful learning component about the different animals and dynamics and activities that have to do with it has been included. Key Words Literacy; alphabet, Literacy; cerebral palsy

[es] De paseo por el zoo" es un proyecto que se ha diseñado para un usuario del módulo sociosanitario del complejo Hermanas Hospitalarias – Acamán. Este proyecto ha surgido a raíz de una observación realizada en dicho modulo y donde se ha detectado en uno de los usuarios, que padece parálisis cerebral espástica, carencias básicas educativas relacionadas con la lectoescritura. El usuario no presenta dificultades de aprendizaje más allá del padecimiento de su enfermedad, por lo que es él mismo quien manifiesta la necesidad de aprender a leer y escribir. Tras un análisis de la situación se ha detectado que el usuario no es reticente a realizar actividades que le resulten monótonas o que no contengan aspectos que le resulten atractivos, por ello, y tras descubrir la pasión del usuario por los animales y el mundo que les rodea, se ha diseñado este proyecto con la finalidad de solventar los problemas educativos detectados relacionados con la lectura, escritura y todo lo que ello conlleva. A esto se le ha añadido el componente lúdico de aprender conociendo los diferentes animales y realizando dinámicas y actividades que tengan que ver con ello. Palabras Clave Lectoescritura; grafomotricidad; alfabetización; parálisis cerebral
[en] In 2007, one of the hardest economic crises in recent decades broke out worldwide. The so-called subprime crisis or crisis of subprime mortgages caused by a large accumulated debt by credit institutions, which financed unsatisfying customers for the purchase of a home. This economic crisis, although it originated in the US, quickly reached Spain. In 2008 the real estate bubble burst in our country, which produced a destruction of employment, especially in the construction sector. As of 2012, there is an economic recovery if we rely on the annual variation rate of the gross domestic product (GDP) at constant prices, but there are still many shortcomings of the economic crisis, which are affecting above all the access to housing

[es] En 2007 estalló a nivel mundial una de las crisis económicas más duras de las últimas décadas. La conocida como crisis subprime o crisis de las hipotecas subprime originada por una gran deuda acumulada por parte de las entidades de crédito, que financiaban a clientes poco solventes para la compra de una vivienda. Esta crisis económica aunque tuviera origen en EE.UU rápidamente llegó a España. En 2008 estalla la burbuja inmobiliaria en nuestro país, lo 1 que produjo una destrucción del empleo, sobretodo en el sector de la construcción. A partir del 2012 se aprecia una recuperación económica si nos basamos en la tasa de variación anual del producto interior bruto (PIB) a precios constantes, pero aún hay bastantes resquicios de la crisis económica, que están afectando sobretodo al acceso de la vivienda.