BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Global Boundary Stratotvpe Section and Point of the Toarcian-Aalenien Boundary (Lower-Middle Jurassic) in Fueuntelsaz Section is the first GSSP defined in Spain. Among the requirements of the ICS for the choice of the best boundarv level are accessibilitv to the type-section and free access for research, and guarantees from the respective authority concerning to the free access and the permanent protection of the site. In our point of view, the most suitable protection figure to safeguard the fulfilment of the ICS's requirements according to the Spanish Conservation Policy and Legislation is the Natural Monument. This paper deals with the consevation management and classification of the Fuentelsaz area as a Natural Monuntent. being the Comunidad de Castilla-La Mancha Authorities the ones that have to take the necessary steps to protect the site.

[it] La Sezione e Punto Globale dì Stratotipo per il limite Toarciano-Aaleniano (Giurassico inferiore-medio) nella Sezione di Fuentelsaz è il prìmo GSSP definito in Spagna. Tra i requisiti dell'ICS per la scelta del miglior livello del limite ci sono la raggiungibilità della sezione-tipo ed il libero accesso per la ricerca, e garanzie da parte delle rispettive autorità riguardo il libero accesso e la protezione permanente del sito. Secondo il nostro punto di vista, il profilo di protezione più appropriato per tutelare l'adempimentod delle richieste ICS, in accordo con la Politica e Legislazìone Spagnola di Conservazione, è il Monumento Naturale. Questo lavoro tratta la gestione della conservazione e la classìficazione dell'area di Fuentelsaz come un Monumento Naturale, dal momento che le Autorità di Comunidad de Castilla-La Mancha sono quelle che devono intraprendere i passi necessari alla protezione del sito.
[en] Italian metric manual describing the different types of verses, stanzas and lyrical rhetorical figures in Italian tradition since its inception. It contains numerous examples and a general introduction to the concepts of poetic language and versification theory

[it] Manuale di metrica italiana che descrive i diversi tipi di verso, strofa e altre figure retoriche liriche della tradizione italiana dalle origini. Contiene numerosi esempi e un'introduzione generale ai concetti di lingua poetica e teoria della versificazione
[en] Is the last great architectural reform in the Roman Theatre in Mérida (Augusta Emerita), and raises the hypothesis of patronage of the same through the study of the bolli laterizi of the ladridllos that was executed to the end of the 4th century ad or beginning of the V century AD.

[it] È l'ultima grande riforma architettonica nel Teatro Romano di Mérida (Augusta Emerita) e solleva l'ipotesi di patrocinio degli stessi attraverso lo studio dei bolli laterizi di ladridllos che è stato eseguito alla fine del IV secolo d.c. o inizio del V secolo D.C..
[en] ABSTRACT: Through Leopardi's Moral Tale "La proposta di premi fatta dall'Accademia dei Sillografi" and the "Dialogo di un Fisico e di un Metafisico", this essay puts the writer in dialogue with the current debate on the "age of the machine" and artificial intelligence, or on the question of the post-human and its transhumanist outcome. Leopardi contests ante litteram the claim, both of moderate transhumanism and of the more radical one, which, through machines, provides for the replacement of human work and finally the overcoming of the human being itself, as well as the dream of the infinite extension of life, in other words of immortality.

[it] RIASSUNTO: Attraverso le operette morali "La proposta di premi fatta dall'Accademia dei Sillografi" e il "Dialogo di un Fisico e di un Metafisico", questo saggio mette in dialogo il pensiero leopardiano con l'attuale dibattito sull'"età della macchina" e l'intelligenza artificiale, ovvero sulla questione del post-umano e il suo esito transumanista. Leopardi contesta "ante litteram" la pretesa sia del transumanesimo moderato, sia di quello più radicale, che per mezzo delle macchine prevede la sostituzione del lavoro umano e infine il superamento dell'essere umano stesso, così come il sogno del prolungamento infinito della vita, ovvero dell'immortalità.
[en] The Statutes of Autonomy are key elements of the Spanish legal system and constitutional democracy system. That is why, today, they remain at the centre of political and academic debate. In the latter, the question of its constitutional position remains open. This paper deals with the concept of Statute of Autonomy and dogmatic reflection on the nature, functions and formal aspects of this legal norm. In addition, attention is paid to the most recent constitutional jurisprudence to ascertain that there are divergent pronouncements by the Constitutional Court, which, in turn, coincide with the two classic academic positions: that which limits the Statutes of Autonomy to the legal category of organic laws and that which considers them to be a unique, differentiated and complex source of law. The analysis of the functions, some of them of constitutional relevance, the agreed procedure and the extraordinary nature of the constitutional review to which they are subject lead to agree with this second position and to conclude that the Statutes of Autonomy are a single source in the Spanish constitutional order.

[it] Lo statuto di autonomia è un elemento chiave dell'ordinamento giuridico spagnolo e del sistema di democrazia costituzionale. Per questo motivo, ancora oggi, esse sono al centro del dibattito politico e accademico. In quest'ultimo, resta aperta la questione della sua posizione costituzionale. Il presente lavoro affronta il concetto di statuto di autonomia e la riflessione dogmatica sulla natura, le funzioni e gli aspetti formali di questa norma giuridica. Inoltre, si fa riferimento alla più recente giurisprudenza costituzionale per constatare l'esistenza di pronunciamenti divergenti da parte del TC, che a loro volta coincidono con le due posizioni classiche dell'accademia: quella che limita gli Statuti di Autonomia alla categoria giuridica delle leggi organiche e quella che li considera una fonte del diritto singolare, differenziata e complessa. L'analisi delle funzioni, alcune delle quali di rilevanza costituzionale, la procedura di natura concordata e l'eccezionalità del controllo di costituzionalità al quale sono sottoposte, portano a concordare con questa seconda posizione e a concludere che lo Statuto di Autonomia costituisce una fonte unica nell'ordinamento costituzionale spagnolo.
[en] The objective of our study is to confront the question of the body as the place in which the disciplinary practices of biopolitics take place and to analyse how these have been represented in a selection of authors from Italian literature of the XX-XXI: Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo Pasolini and Antonio Moresco. The hypothesis that we follow is that, based on the analysis of the works that we have chosen, it is possible to trace that line of change that we assume develops throughout this framework, so that the body and its drives—subjected first to the practices repressive and censorship measures and then the imperative of enjoyment that Power postulates—remains the central theme of our investigations. So, with the study of the passage from an oppressive disciplinary practice to a non-disciplinary one, our intention has been to reconstruct how this body system changes and what agents have intervened...

[it] Obiettivo del nostro studio è affrontare la questione del corpo come luogo in cui si svolgono le pratiche disciplinari della biopolitica e analizzare come queste sono state rappresentate in una selezione di autori della letteratura italiana dei XX-XXI: Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo Pasolini e Antonio Moresco. L'ipotesi che seguiamo è che, a partire dall'analisi delle opere che abbiamo scelto, sia possibile tracciare quella linea di cambiamento che supponiamo si sviluppi all'interno di questo quadro, per cui il corpo e le sue pulsioni – sottoposte innanzitutto alle pratiche le misure repressive e censorie e poi l'imperativo del godimento che il Potere postula – resta il tema centrale delle nostre indagini. Così, con lo studio del passaggio da una pratica disciplinare oppressiva a una pratica non disciplinare, il nostro intento è stato quello di ricostruire come cambia questo sistema corporeo e quali agenti sono intervenuti...
[en] The study, entitled The theatrical glottodidactics and the musical-theatre glottodidactics, concentrates on investigating the efficacy of theatre as a glottodidactics tool. The objectives of this thesis are: to examine the theoretical principles in depth related to theatrical and musical-theatre glottodidactics and to elaborate didactic proposals whose practical methods are adequate and coherent with the theories to which it refers.For this purpose, body of this work has been structured into five chapters which, in turn, are subdivided into two parts entitled Theoretical Foundations and Didactic Itineraries). The research journey has gone through several processes that have allowed to confirm at a scientific level some hypotheses that derive from the learning experience obtained in the theatrical glottodidactics workshop "Parla Italiano Facendo Teatro"("Speak Italian Doing Theatre"), at the Escuela Superior de Canto de Madrid and from sharing and comparing the conclusions achieved with international experts present in the four editions of the International Congress of Theatrical Glottodidactics in Spain and in the three editions of the International Theatre Festival in Foreign Language of Madrid, events that we organized during the study period...

[it] Lo studio, intitolato La glottodidattica teatrale e la glottodidattica teatrale-musicale, si occupa di ricercare la validità del teatro come strumento glottodidattico. Gli obiettivi di questa ricerca sono: approfondire i fondamenti teorici della glottodidattica teatrale e teatrale-musicale ed elaborare delle proposte didattiche le cui procedure operative siano adeguate e coerenti alle teorie di riferimento.A tale scopo, il corpus del presente lavoro si è articolato in cinque capitoli suddivisi, a loro volta, in due parti intitolate Fondamenti Teorici e Percorsi didattici. Il percorso di ricerca ha toccato diversi passaggi che hanno permesso di accertare a livello scientifico alcune ipotesi derivanti dall'esperienza didattica svoltasi nel laboratorio di glottodidattica teatrale "Parla Italiano Facendo Teatro" e alla Escuela Superior de Canto de Madrid e di condividere e confrontare le conclusioni raggiunte con esperti internazionali presenti durante le quattro edizioni del Convegno Internazionale di Glottodidattica Teatrale in Spagna e le tre edizioni del Festival Internazionale di Teatro in Lingua Straniera di Madrid, eventi da noi organizzati durante il periodo di ricerca...
[en] This research aims to deepen an unrecognized aspect of the history of the European integration process, that relating to the cultural sphere. The analysis will focus on multiple cultural circulation policies, on audiovisual initiatives and educational projects, as well as on EU communication campaigns. The reception of these methods of spreading the Europeanist consensus will be analyzed in the light of two case studies, Italy and Spain, with the aim of reconstructing affinities and divergences in the paths of two Southern European countries. Specifically, the research will be focused on three main heuristic suggestions: in which terms did Brussels promote the foundations of a new system of government capable of overcoming the Nation-state? How did the Italian and Spanish ruling classes interpret the Europeanist frame and succeeded in influencing their civil societies with their own myths? And finally, is it possible to describe the path of Italy and Spain at the end of the 20th century in terms of a progressive "europeanisation of the masses"?..

[it] Questa ricerca mira ad approfondire un aspetto misconosciuto della storia del processo d'integrazione europea, quello relativo all'ambito della cultura. L'analisi si concentra sulle molteplici politiche di circolazione culturale, sulle iniziative in ambito audiovisivo e sui progetti educativi, così come sulle campagne di comunicazione imbastite dalle autorità di Bruxelles. La ricezione di queste modalità di diffusione del consenso europeista viene esaminata alla luce di due casi di studio, l'Italia e la Spagna, allo scopo di ricostruire affinità e divergenze nei percorsi comunitari di due Paesi dell'Europa del Sud. Nello specifico, sono tre le principali suggestioni euristiche attorno alle quali ruota la ricerca: in quali termini l'UE promosse i fondamenti di un nuovo sistema di governo in grado di superare la cornice dello Stato - nazione? Come le élites italiana e spagnola interpretarono l'orizzonte di senso europeista e riuscirono ad influenzare con i propri mitemi le rispettive società civili? E infine, è possibile descrivere il percorso di fine secolo di Italia e Spagna nei termini di una progressiva "europeizzazione delle masse"?...
[en] Oral testimonies are one of the main primary sources of historical-educational research. Its interaction with the heritage of the school is a widely documented experience that helps to better understand elements of the educational past such as emotions and forgetfulness. This article aims to present an activity carried out in the Museum/Laboratory of History of Education "Manuel Bartolomé Cossío" of the Complutense University of Madrid (Community of Madrid, Spain) in collaboration with the teaching innovation project "Tejiendo historia: la fotografía y el relato escolar como recursos para la formación histórico-educativa del alumnado de Magisterio" (Weaving stories: photography and the school story as resources for the educational-historical training of the teaching students) of the University of Valladolid (Castile and León, Spain), as well as reflecting on the possibilities it offers in the field of university didactics.

[it] Le testimonianze orale sono una delle principali fonti di ricerca storico-educativa. La sua interazione con il patrimonio della scuola è un'esperienza ampiamente documentata che aiuta a comprendere meglio gli elementi del passato educativo, come le emozioni e l'oblio. Questo articolo cerca di presentare un seminario realizato nel Museo di Storia dell'Educazione "Manuel Bartolomé Cossío" dell'Università Complutense di Madrid (Communità di Madrid, Spagna), in collaborazione con il progetto di innovazione dell'Insegnamento "Tejiendo historia: la fotografía y el relato escolar como recursos para la formación histórico-educativa del alumnado de Magisterio" (La fotografia e la storia della scuola come risorse per la formazione storico-educativa degli studenti universitari) dell'Università di Valladolid (Castiglia e León, Spagna), e rifflettere sulle possibilità che questa sperienza offerte nell'ambito della didattica universitaria.
[en] This article reflects on whether today, there is a need for a 'new' educational ideal of rationality. To articulate that objective, a critical analysis is made of the pedagogical ideas underlying two conflicting trends: transhumanism and critical thinking. First, the distinctive identity of the transhumanist philosophical movement is examined in terms of its partial ascription to, and, given its attempts to overcome it, its renunciation of Humanism. In the face of the apparent promises and pitfalls that techno-science portends for pedagogical discourse, a distrust of reason is imminent. Contrary to such an assumption, critical thinking, as the embodiment of rationality in Israel Scheffler's conception, illuminates the inconsistencies of scientific imperialism that conceal the moral-rational aspects of teaching. In view of the above, the discussion focuses on the relationship between theory and practice, justification and commitment, fallibility and wisdom; in short, between the moral and the rational of any educational ideal to be proposed.

[it] Questo articolo riflette sulla necessità di un "nuovo" ideale educativo di razionalità. Per articolare tale obiettivo, viene effettuata un'analisi critica delle idee pedagogiche alla base di due tendenze in conflitto: il transumanesimo e il pensiero critico. In primo luogo, si esamina l'identità distintiva del movimento filosofico transumanista in termini di parziale ascrizione e, visti i suoi tentativi di superamento, di rinuncia all'Umanesimo. Di fronte alle apparenti promesse e insidie che la tecno-scienza comporta per il discorso pedagogico, si profila una sfiducia nella ragione. Contrariamente a tale ipotesi, il pensiero critico, in quanto incarnazione della razionalità nella concezione di Israel Scheffler, illumina le incongruenze dell'imperialismo scientifico che nascondono gli aspetti morali-razionali dell'insegnamento. Alla luce di quanto detto, la discussione si concentra sul rapporto tra teoria e pratica, giustificazione e impegno, fallibilità e saggezza; in breve, tra morale e razionale di qualsiasi ideale educativo da proporre.
[en] It is a brief version of my thesis Los componentes categoriales como base para las definiciones lexicográficas (The categorical components as basis for the lexicographical definitions), directed by Prof. Dr. Manuel Alvar Ezquerra, Universidad Complutense, Madrid 2012. It is reduced from 715 to approximately 300 pages, rejected the "Diccionario Sistemático de Insectos" (Systematic Dictionary of Insects), the Corpuses of the entries of artifacts and Insects and numerous tables of orders and families of Insects, that are represented by a few examples. The research of definitions of "artifacts" and "insects" of several dictionaries has as objective to discover the implicit microstructure and macrostructure in the definitions, detecting the criteria used in the lexicographical practice in order to formulate a lexicographical valid theory for all kinds of dictionaries, both of language and of speciality. It is proposed the "categorical components " as the angular stones of this scientific lexicography, together with a formal language, the "SLD" (Semantic Language for the Definitions) and a set of criteria to be used as filter in the construction of the lexicographical definitions.

[it] È una versione abbreviata della mia tesi dottorale Los componentes categoriales como base para las definiciones lexicográficas (I componenti categorici come base per le definizioni lessicografiche), diretta dal Prof. Dr. Manuel Alvar Ezquerra. È ridotta a circa 300 pagine, dalle 715 della versione originale, scartando il "Diccionario Sistematico de Insectos" (Dizionario Sistematico degli Insetti", il Corpus delle entrate di artefatti e insetti e numerose tabelle degli ordini e famiglie d'insetti, che sono rappresentati da alcuni esempi. La ricerca di numerosi "artefatti" e "insetti" delle definizioni di diversi dizionari mira a scoprire la microstruttura e macrostruttura semantiche implicite nelle definizioni, individuando i criteri seguiti per la pratica lessicografica al fine di formulare una teoria valida per tutti i tipi di dizionari, sia di lingua che di specialità. Si propone i "componenti categoriali" come le pietre angolari di questa lessicografia scientifica, insieme a una esclusiva lingua formale, la "LSD" (Lingua Semantica per le Definizioni) e una serie di criteri che fungono da filtro nella costruzione delle definizioni lessicografiche.
[en] The evidence for Archaic and Classical harbours and a discussion of their natural and artificial features are the main focus of this thesis. It is composed by three parts: the first one has to be considered as a status of the question; in the second one the evidence are collected in a catalogue and the third contains the analysis of the data. The "status of the question" (first part) offers a brief discussion concerning four topics: - A history of the early harbours (chapter 1), with an excursus through the Mediterranean and Mesopotamic worlds before archaic times; it deals also with relevant literary sources about ancient harbours; - An account of the previous research (how harbour archaeology has developed from the XIX cent. to current times) (chapter 2); - The geographical context (chapter 3), in which a detailed study of the role of the physical environment in ancient Greek seafaring is contained; this chapter offers an initial description of the geology and meteorology of Aegean and Ionian seas followed by discussion of the resulting sailing conditions: physical hazards, sea conditions, winds and availability of shelter, environmental factors in sailing routes, sailing directions, etc...

[it] La presente tesi si centra sui porti greci di età arcaica e classica e ne analizza le caratteristiche naturali e artificiali. E' stata suddivisa in tre parti: nella prima si sono delineati i contorni della questione, la seconda parte accoglie un catalogo all'interno del quale sono confluite le evidenze storiche e archeologiche raccolte nel corso della fase di documentazione, mentre nella terza vengono discussi i dati a disposizione. L'inquadramento della questione (I parte) è a sua volta stato organizzato in quattro capitoli in cui si trattano i seguenti temi: - la storia dei porti (capitolo 1), con un excursus che ripercorre lo sviluppo dei porti mediterranei e mesopotamici prima del periodo arcaico (nel primo capitolo vengono inoltre esaminate le fonti letterarie esistenti relative ai porti nell'antichità); - la storia delle ricerche (ovvero la storia della nascita e dei progressi dell'archeologia portuale dal XIX secolo fino ai giorni nostri) (capitolo 2). - il contesto geografico (capitolo 3), con uno studio dettagliato del ruolo svolto dagli agenti fisici nell'ambito della navigazione greca; questo capitolo, in particolare, offre una visione particolareggiata della geologia e meteorologia del Mar Egeo e del Mar Ionio, seguita da una discussione delle condizioni di navigazione: pericoli fisici, condizioni marine, venti e possibilità di trovare rifugio, ecc. - un chiarimento circa il contributo che il presente lavoro pretende apportare alla discussione scientifica (capitolo 4)...