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[de] Dieser Artikel befasst sich auf dietraditionelle Verwendung vonWasser in derLausitz, einer Region im Nordosten Deutschlandsinnerhalb derLänder Sachsenund Brandenburg. DasGewässernetzist sehr dicht undzahlreiche Teichewurdenseit dem Mittelaltergebaut.Dieser Bereich ist voneiner slawischenMinderheit,die Sorben, besiedelt, die das Wasser kontinuierlichfür unterschiedliche Zwecke verwendet hat,Wasser spieltauch eine wichtige Rolleinder sorbischenkollektiven Vorstellungund wirddirekt oder indirektauf vielen Volksfestenoder besondereBräuchegefeiert. Die Wassernutzung wirdnoch heuteim Gebietverewigt, aber ihre Entwicklung istziemlich neu, währenddessen neue Formen der Wassernutzungentstehen und diewirtschaftlicheEntwicklung der Region(Tourismus,usw.) fördern

[en] This article focuses on traditionnal uses of water in Lusatia, region of the north-east of Germany between the Länder of Brandeburg and Saxony. The hydrographic networkis very denseand numerouspondshave been builtsince medieval times. This areais populated bya slavicminority, theSorbs, who has always usedthewaterfor multiple uses. Water alsoplays an important rolein theSorbiancollective imaginary,and is directlyor indirectlycelebrated atmany festivalsorspecialcustoms.Wateruses arestillperpetuatedin the territory, but their valorizationis fairly recent, while in parallelemergingnew usesof aquatic environmentsconduciveto the economic developmentof the region(tourism,and so on).
[de] Auf Grund ihrer besonderen politischen Situation war die Schweiz seit Ende des zweiten Weltkrieges in der Lage, trotz eines gewissen Mangels an Baumaterial die Bauindustrie wieder anzukurbeln. Dies erklärt den enormen Aufschwung beim Bau von Schulen, zumal es ohnehin an solchen mangelte, um den Bevölkerungszuwachs aufzufangen. So setzten sich in diesem Sektor innovative Ideen wie das vom Schulhausbau im Pavillonstil durch, die den Vorschlägen von auf Hygiene bedachten Kritikern aus den Anfängen des 20. Jahrhunderts Rechnung trugen. Obwohl es weite Verbreitung fand, hatte dieses Schulmodell durchaus nicht nur Befürworter, wie die Kontroverse zwischen zwei Züricher Architekten, Alfred Roth und Hans Schmidt, zeigt.

[en] Given its specific political situation, Switzerland at the end of World War II was in a position to revive the building industry despite a certain shortage of materials. This situation explains the rapid growth of school building, especially as there were not enough schools to cater for demographic developments. Conceptions were renewed with the introduction of the pavilion model inspired by the hygiene movement of the early 20th century. This widespread model was not unanimously accepted, as the debate between Zurich architects Alfred Roth and Hans Schmidt shows.
[de] Dieser Beitrag stützt sich auf ein Filmkorpus, um die Thematik des Geburtstags unter dem Gesichtspunkt der verbalen Sanftheit und ihrer Beziehung zur verbalen Gewalt zu behandeln. In den drei für die Analyse ausgewählten Filmen, Fête de famille von Cédric Kahn, Familienfest von Lars Kraume und Festen von Thomas Vinterberg, steht der Geburtstag des Patriarchen oder der Matriarchin im Mittelpunkt des Geschehens. Der Schwerpunkt liegt auf den Geburtstagsreden, die die gefeierte Person ehren sollen, aber gleichzeitig die Gefahr bergen, Spannungen zu verschärfen bzw. gut gehütete Geheimnisse zu enthüllen. Ziel ist es, die Mechanismen der Verflechtung von verbaler Sanftheit und verbaler Gewalt zu beleuchten und dabei auf die Besonderheiten der drei untersuchten Werke in Bezug auf verbale Interaktionen einzugehen.

[en] This paper draws on a corpus of films to address the theme of the birthday through the lenses of verbal gentleness and its relation to verbal violence. In the three films selected for analysis, Fête de famille by Cédric Kahn, Familienfest by Lars Kraume and Festen by Thomas Vinterberg, the birthday of the patriarch or matriarch is central to the plot. The focus is on birthday speeches, which are meant to honor the person being celebrated, but at the same time risk exacerbating tensions or revealing well-kept secrets. The aim is to shed light on how verbal gentleness and verbal violence intertwine, while considering the specificities of the three works studied in terms of verbal interactions.
[de] Der vorliegende Beitrag beschreibt die Entstehung und Einführung der Pädagogischen Museen ab Mitte des 19. Jahrhunderts. Diese Einrichtung entsteht 1857 in London, und das South Kensington Museum stösst auf schnelle Resonanz und ist seither in vielfältigen Ausführungen auf allen Kontinenten zu finden. Wir bemerken insbesondere, dass die Konstituierung der Pädagogischen Museen inmitten eines umfassenden Systems des Austauschs, der Übermittlung und der transnationalen Zirkulation stattfindet, die die Bildungsentwicklung in Europa prägen. Das 1879 gegründete Pädagogische Museum in Paris veranschaulicht auf treffende Weise den Willen der Menschen der III. Republik, ihren Rückstand durch die materielle und symbolische Aneignung der Schule der andern aufzuholen. Die daraus resultierende gigantische Arbeit des Sammelns und Zusammentragens regt zum Nachdenken über die ausländischen Wurzeln der sogenannten "nationalen" pädagogischen Systeme an.

[en] This article examines the genesis and the development of educational museums in 19th century Europe. The South Kensington museum, founded in London in 1857, provided a suitable model for the rapid diffusion and implementation of similar institutions around the world. We argue that the setting up of educational museums stemmed from a wide range of exchanges, transfers and international circulations of ideas, which clearly shaped European school reforms. In this regard, the Musée pédagogique of Paris, created in 1879, exemplifies in a very particular way the willingness of French Third Republic reformers to improve their school system through the symbolic and material appropriation of foreign experiences. A huge work of collection of documents, statistics and objects followed, testifying the foreign roots of " national " educational systems.
[de] Dieser Artikel stellt die Ergebnisse von zehn kleinen Maßnahmen im Rahmen der Präventivarchäologie (Überwachung von Bauarbeiten, Sondagen) vor. Das Ausmaß dieser Untersuchungen war zwar relativ bescheiden, doch haben sie in den letzten zehn Jahren neue Erkenntnisse zu mehreren spätantiken Fundstellen in Autun sowohl intra- als auch extra-muros erbracht, insbesondere zur reduzierten Stadtmauer und zu den drei spätantiken Nekropolen. Zudem wurden Reste einer Kalkwerkstatt vom Ende des 4. Jahrhunderts in einem öffentlichen Baublock (vielleicht dem forum) freigelegt. Außerdem wurden Befundhorizonte in zwei insulae aufgedeckt, die an das Ende des 4. oder den Anfang des 5. Jahrhunderts datieren, deren Funktion aber nicht klar ist.

[en] This article describes the result of ten or so fairly limited preventive archaeology operations (surveillance of works, diagnostics not followed up with excavations) carried out over the last ten years that have nonetheless finalised knowledge of several deposits from Late Antiquity in Autun located intra muros but also outside the walls. The works have enabled us to renew our knowledge of the reduced enclosure and of three Late Antiquity necropolises, to discover the remains of a lime kiln from the end of the 4th century at the centre of a public zone (perhaps the forum), and lastly to point up the difficulties of interpretation of an occupation of two zones from the end of the 4th century or the start of the 5th century.
[de] Der Anteil des Holzes im mittelalterlichen und neuzeitlichen Bauwesen wird zunehmend berücksichtigt, aber sein Gebrauch als Dachdeckungsmaterial bleibt unterschätzt. In der Provence, die lange als das Ziegelland schlechthin galt, betrachtete man diese Verwendung des Holzes lange als marginal und auf Bergsiedlungen beschränkt. Hier soll eine pluridiszipinäre Untersuchung diesem Dachdeckungsmaterial seinen rechten Platz in der Wirtschaft und in der Bautechnik zuweisen, wobei die Sichtweisen und die Methoden der Geschichte, der Bauanalyse und der Dendrochronologie gekreuzt werden. Diese Gesamtbetrachtung leistet einen Beitrag zur Geschichte der Bautechnik, indem sie die verschiedenen verwendeten Holzsorten identifiziert und ihre Herstellungskette rekonstruiert, vom Erwerb des Holzmaterials im Wald bis zu seiner Verwendung auf den Dachstühlen und seinem weiteren Leben (Reparaturen, Wiederverwendung), in der Stadt wie auf dem Land, in der Ebene wie im Gebirge. Darüber hinaus trägt sie zur Kenntnis der südalpinen Wirtschaft bei, indem sie die wirtschaftlichen Märkte und die soziologischen Milieus untersucht, in welchen diese Holzprodukten ihren Platz fanden.

[en] Despite the increasing interest for wooden materials in medieval and post-medieval architecture studies, their use as roofing material remains little-known. In Provence, which has traditionally been considered the "land of tiles", wooden roofs have been long regarded as marginal and confined to mountainous areas. This paper aims at restoring these materials to their rightful place in the economy and building techniques, through a cross-disciplinary approach overlapping their viewpoints and methods from different branches, such as standing buildings archaeology, history and dendrochronology. Such a comprehensive and integrated approach provides new insights into the history of building techniques, by identifying the types of wood used and by reconstructing the operating chain from raw material acquisition to their implementation on buildings, in both urban and rural areas. This study contributes also to the knowledge renewal on southern French Alps' economy, by analysing the integration of such roofing material within the economic markets and sociological environments.
[de] Nur wenigen Kommentatoren ist es aufgefallen, dass der Text von Marcel Mauss auf seine Art ein Beitrag ist zur Anthropologie des Unterhal­tunswesens. Der Begriff der "Körpertechniken" ist ein Werkzeug um das Verhalten des Zuschauers im Kino zu verstehen, und der Freude, die er dabei empfindet. Dies geschiet dadurch, dass eine Beziehung hergestellt wird zwischen dem Körper des Einzelnen und den Objekten, welche das Schauspiel ausmachen.

[en] The Body Techniques and the Movies. From Marcel Mauss to Norbert Elias. Few readers of Marcel Mauss have noticed the text brings, in its own way, a contribution to the anthropology of spectacle. As a category of observa­tion, the body techniques are a clue to a practical understanding of the spectator's behaviour, and of the pleasure of viewing the movies, trough the interaction between his body and the different objects involved in the cine­matographic event. The application of this category is, thus, a means to observe the use of the body to measure the technical quality, the esthetical impact and the ethical value of this event.
[de] Was wird aus den Jugendlichen, die ihre Sekundarschulausbildung abbrechen, bevor sie den Abschluss in der Tasche haben ? Eine Umfrage unter 2.935 jungen Schulabbrechern, die im Schnitt dreizehn Monate nach ihrem Schulabbruch befragt wurden, ergab, dass die meisten von ihnen arbeitslos oder nicht erwerbstätig sind. Ein beachtlicher Teil hat jedoch eine Vollzeitstelle oder ist in der Ausbildung. Die sehr unterschiedlichen schulischen Erfahrungen dieser Jugendlichen wirken sich signifikant auf ihren Start in das Berufsleben aus : wer die wenigsten schmerzhaften Erfahrungen gemacht hat und es fast bis zur Vollqualifizierung geschafft hat, hat es leichter, einen Arbeitsvertrag zu bekommen, während der vorzeitige Abbruch schon ab der Mittelstufe im Gegenteil eine Entkopplung vom Arbeitsmarkt bedeutet.

[en] In what situations are young people after dropping out from secondary education ? A survey conducted toward 2 935 dropouts, questioned 13 months on average after leaving school, shows that they are mostly unemployed or out from the labour market. However, a part of them is in employment or full-time training. The diversity of school experiences leading to drop out affects significantly the first steps in the school-to-work transition : experiences that are less painful and closer to full qualification increase employment, while very early leaving at a middle school level puts dropouts away from the labour market.
[de] In einer Nische der europäischen Briefkultur entstand im 18. Jahrhundert ein Medium, das zwischen gedrucktem Periodikum, Privatkorrespondenz und Diplomatenpost zu verorten ist. Literarische Korrespondenten versorgten die europäischen Höfe mit den neuesten Nachrichten aus Paris. Durch die Versendung in Form handschriftlich verfasster Briefe konnten diese correspondances littéraires die Zensur umgehen. So fanden Rezensionen, Berichte über Theater- und Musikaufführungen, philosophische Novitäten, politisch Brisantes, Salonklatsch und Modetrends ihren Weg in die Hände von Adeligen und anderen Privilegierten fern von Paris. Gleichzeitig bedeutendste und eigentümlichste Vertreterin dieses Medientypus war die von 1753 bis 1775 von Friedrich Melchior Grimm geführte Correspondance littéraire, philosophique et critique. Bedeutend aufgrund von Umfang und Auswahl des Autoren- und Empfängerkreises; eigentümlich vor allem durch die spezifische Medialität, die sich unter Grimm herausbildete: Durch Nutzung des strategischen Potenzials der Briefform konnten aufklärerische Ideen im exklusiven Kreis diskutiert und verbreitet werden.

[en] In a niche of 18th century epistolary culture arose a medium which can be situated between printed periodicals, the private exchange of letters and diplomatic correspondences. Literary correspondents sent the latest news from Paris to numerous European courts. These correspondances littéraires could only avoid censorship in the form of handwritten letters. That is how a wide range of information comprising book, music and theatre reviews, philosophical news, political notices, parlour gossip and the latest fashion trends found their way to aristocrats and other privileged people. The Correspondance littéraire, philosophique et critique directed by Friedrich Melchior Grimm between 1753 and 1775 was one of the most important and most singular representatives of this type of medium. The importance of Grimm's Correspondance is mostly due to the high profile of its authors and addressees; its singularity is linked to its particular mediality: by virtue of the strategic potential of the letter, Enlightenment thought could be discussed and spread by a confined number of participants making use of this platform.
[de] Der Laokoon von El Greco kann als Vollendung einer ikonographischen und humanistischen Tradition interpretiert werden, die diesen Maler mit der Renaissance Tizians in Zusammenhang bringt, und zugleich als eine allegorische Darstellung des Traditionsbruchs, welcher die alte heidnische Welt und die katholischen Religion scheidet. Winckelmann bricht mit der neulateinischen und römischen humanistischen Tradition, um eine Tradition zu erfinden, die dazu bestimmt ist, als Fundament für eine deutsche kulturelle Renaissance zu dienen, welche direkt und ohne Vermittlung wieder an das Griechenland des 5. und 4. Jahrhunderts anknüpfen würde. Mit Lessings Laokoon haben wir das Gebiet der Kunstgeschichte der Antike verlassen, um in den Bereich der Poetik, der Grenzziehung zwischen den Künsten und deren Einteilung in Gattungen einzudringen.

[en] El Greco's Laocoon may be interpreted as both the product of an iconographic and humanist tradition which links him to the Renaissance era of Titian, and as the allegorical representation of the rupture in tradition which separates the ancient pagan world and the Catholic religion. Winckelmann's break with Neo-Latin and Roman humanist tradition was intended to create a new tradition which could serve as a foundation for a German cultural renaissance directly linked to fifth and sixth-century Greece. Lessing's Laocoon leaves the terrain of art history of ancient times in order to undertake a study of poetics and the classification of artistic genres.
[de] Der zeitgenössische Dichter Jude Stéfan, geboren 1930, antwortet 1975 auf einen Aufruf der Nouvelle Revue française, die dem Thema "unveröffentlichte Tagebücher" eine Sondernummer widmet, die das zwanzigste Jahrhundert umfasst. Er liefert in der Tat einen Text mit dem Titel "Faux Journal", der sein erstes diaristisches Schreiben darstellt. Dieser Text zeigt die Schreibweisen eines Schriftstellers, der seine Feindseligkeit gegenüber einem Genre exponiert, das er als "faux" beurteilt. Nun ist es fortan möglich, die Genese dieses eigentümlichen "Faux Journal" anhand des vom Herausgeber lektorierten, vom Autor daktylographierten Manuskripts zu studieren, das seit kurzem eingesehen werden kann. Die Korrekturen und Neufassungen durch Jude Stéfan stellen eine erste Etappe der Analyse dar. Die Untersuchung der Genese lässt sich durch den Vergleich zwischen dem von dem Diaristen auf diese Weise bearbeiteten Manuskript und dem publizierten Text vertiefen. Diese zweite Etappe zeigt die Eingriffe durch den Herausgeber. Dieser entscheidet sich dafür, eine gewisse Anzahl von Einträgen zu streichen, und dadurch seine Leserschaft zu schonen, der er keinen absichtlich provokativen und maßlosen Text liefert. Die ungekürzte Version offenbart jedoch ein "Faux Journal" von sehr unterschiedlichem Rhythmus und Wortlaut, ein Tagebuch, in dem sich vor unseren Augen ein Ich konstruiert, das zugleich fiktional und wahr ist. Dieser Artikel untersucht diese Dichte des unveröffentlichten Textes.

[en] The contemporary poet Jude Stéfan, born in 1930, responded to a commission from La Nouvelle Revue Française in 1975 for a special issue on twentieth-century "Unpublished Diaries". He produced a text titled "Faux Journal" (Fake Diary), his first diary writing. It shows the choices of a writer who flaunts his hostility toward a genre he considers "fake". Well, on the basis of the author's typescript revised by the publisher, a typescript only recently available, the genesis of this singular "Fake Diary" can now be studied. Jude Stéfan's corrections and rewriting are a first stage. The examination of the genesis is carried a step further by comparing the typescript reworked by the diarist to the published text. This second stage shows the publisher's interventions : he chose to suppress a certain number of passages to spare his readers by not giving them a deliberately provocative and extreme text. But the "uncut" version reveals a "Fake Diary" with a different rhythm and tone, a diary in which a both fictional and true "Self" appears before our very eyes. This article studies the density of this unpublished text.
[de] Der Artikel versucht, den Begriff des Kulturtransfers auf zwei mit der Region Minho in Portugal zusammenhängenden Fallstudien anzuwenden: das Retabel aus der Reliquienkapelle der alten Benediktinerkirche in Rio de Janeiro und das Hauptretabel der Benediktinerkirche von Olinda. Die Kritik hat diese respektive André Soares (1720-1769) und Bruder José Vilaça (1731-1809) und somit den beiden bekanntesten Namen der minhotischen Kunst zugeschriebenen Retabel nur selten in Beziehung zueinander gesetzt und ist im Hinblick auf ihren Einfluss in Brasilien zurückhaltend. Doch der Auftraggeber des ersten Retabels hatte bereits ein weiteres für seine Privatkapelle im portugiesischen Minho finanziert, der des zweiten gehörte dem Benediktinerverbund an, in dem der Künstlermönch seine Kunst ausübte. Daher geht es hier nicht nur darum, in Anbetracht dieser Beispiele zu prüfen, inwiefern die Methode des Kulturtransfers anwendbar ist und was sie zum Verständnis der beiden Werke beitragen kann, sondern auch ihre Abhängigkeit von traditionellen Methoden der Kunstgeschichte kritisch zu hinterfragen.

[en] This essay attempts to apply the concept of cultural transfer to two case studies related to the Minho region in Portugal: that of the altarpiece in the reliquary chapel of the old Benedictine abbey church in Rio de Janeiro and that of the main altarpiece in the Benedictine church in Olinda. Critics have only occasionally associated these altarpieces with, respectively, the architect André Soares (1720-1769) and the Benedictine wood sculptor friar José Vilaça (1731-1809), the two most renowned names of Minho art, and remain hesitant about their influences in Brazil. But the patron of the first of these altarpieces had already funded an earlier one for a private chapel he owned in Minho, and the second is part of the Benedictine network, where the artist monk has been able to develop his skills. These two examples thus serve to explore the extent to which the method of cultural transfers is applicable and what it can contribute to the reading of such works, while questioning its dependence on more traditional methods of art history.
[de] Ziel dieses Artikels ist es, ein Analyseraster für die Entwicklung der Vorschule in den letzten 30 Jahren auszuarbeiten, und sie durch eine doppelte Dynamik (intern/extern) des Schulbesuchs zu charakterisieren. Einerseits weist die Analyse ihrer Entwicklung im Vergleich zu der Grundschule und im Rahmen der Empfangs-und Erziehungsstrukturen darauf hin, dass ein ihre Besonderheit mehr oder weniger verschwindet. Wenn man andererseits die Entwicklung ihrer institutionellen Curriculums und die Erweiterung von Kenntnissen auf den schulischen Erwerb beobachtet, so merkt man, dass die Beherrschung der Sprache in Zusammenhang mit dem Schulerfolg zunehmend im Mittelpunkt steht. In Verbindung mit diesen beiden Veränderungsformen zeugt nun die Entwicklung der Forschungsarbeiten über die Rolle der Vorschule in der Schullaufbahn der Schüler und in der Entstehung sozialer Ungleichheiten auch tatsächlich von dem zunehmenden Einfluss einer Tendenz zur Rechtfertigung durch die Schule der Existenz der Vorschule.

[en] The article aims at making up a reading grid of the changes in preschool programmes in the last thirty years. In order to do so, it defines an internal and external dynamic of schooling. On the one hand, the analysis of the changes in its position in regard to elementary school and within daycare structures and other education programmes for young children shows a relative loss of its specificity. On the other hand, a close analysis of the changes in the institutional curricula and the development of knowledge and school learning shows that they focus more and more on mastering the language as a way to succeed at school. The increasing amount of work focusing on the role of preschool in relation to school success and regarding those two kinds of changes and the way they affect school success and social inequality has de facto helped increase the range of school justifications for a legitimacy of preschooling.