BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Democratic societies must compromise with human rights and the right to education. One of the Sustainable Development Goals (SDG), number 4, is to guarantee an inclusive, equitable and quality education and promote lifelong learning opportunities for all. To achieve this goal, it is necessary to know also the context in which the educational activity takes place. That is why a case study is developed in a School of Pre-Primary and Primary Education School of Madrid with the aim of understanding and describing how the context of this neighbourhood influences the school analysed. After the analysing the data, we have found how the neighbourhood influences the dynamics of the school and defends how educational contexts should be recognized to comply with the SDG

[es] Las sociedades democráticas se tienen que comprometer con los derechos humanos y el derecho a la educación. Uno de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), el número 4, es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Para conseguir este objetivo es necesario conocer también el contexto en el que se desarrolla la actividad educativa. Es por ello por lo que se desarrolla un estudio de casos en un Colegio de Educación Infantil y Primaria del Distrito de Carabanchel en Madrid con el objetivo de comprender y describir cómo el contexto de este barrio influye en la escuela analizada. Tras el análisis de los datos, se ha hallado cómo influye el barrio en la dinámica de la escuela y se defiende cómo los contextos educativos deben ser reconocidos tanto para cumplir con los ODS
[en] The COVID-19 pandemic has hit humanity without precedent since the beginning of 2020 and paralyzes the regular functioning of the world. However, some East Asian countries, especially China, which was the first epicenter of this pandemic, managed to combat the virus and quickly recovered from this health crisis. The data on infections from China, Japan, South Korea and Vietnam contrast tremendously with those obtained from Western countries. This paper analyzes the possible factors that explain the successful management of the pandemic in these countries. It turns out that beyond the radical restrictions of pandemic control, their experiences with contagious diseases and their cultures in which collectivism prevails constitute the innate advantages of these Asian countries, those that Western countries do not have and that facilitate the faster and more effective containment of coronavirus

[es] Desde inicios de 2020, la pandemia del COVID-19 golpea a la humanidad sin precedentes y paraliza el funcionamiento regular del mundo. Sin embargo, algunos países de Asia Oriental, en especial China, que fue el primer epicentro de esta pandemia, consiguieron combatir el virus y se recuperaron rápidamente de esta crisis sanitaria. Los datos de contagios de China, Japón, Corea del Sur y Vietnam contrastan tremendamente por los obtenidos de los países occidentales. En este trabajo se analizan los posibles factores que explican la gestión eficaz de la pandemia en estos países. Resulta que más allá de las restricciones radicales del control de la pandemia, sus experiencias con las enfermedades contagiosas y sus culturas en las que prevalece el colectivismo constituyen las ventajas innatas de estos países asiáticos, las que no poseen los países occidentales y que facilitan una contención más rápida y efectiva del coronavirus
[en] Nowadays there are certain social groups that are excluded of the possibility of solve usual activities through technological advances, just by the fact of belong to a consumer minority. This is the main reason to increase the prices of market of this kind of products, and it means not to be economically accessible to a huge percentage of these users, and consecuently the commercial interest on them disappear. The main target of this Project, is to develop and manufacture a prototype of commercial product, based on edge-low cost technologies, specifically for a minority group as blind people, and take advantage of its characteristics to make their daily tasks more accessible and attainable. In this case, the project purposeb is to materialize an intelligent crosswalk assitant system to detect vehicles on pedestrian crossings without traffic lights, to allow, with the appropriate infrastructure and Bluetooth 4.0 wireles communications, not only to warn the user because of a possible car crossing, but also for some environmental conditions that make the user's crossing absolutely safe. To carry out with it, it will be developed and manufactured both low cost infrastructure hardware and firmware involved with it, and user application software.

[es] Existen ciertos grupos de colectivos sociales que se ven excluidos de la posibilidad de resolver incomodidades relativas a situaciones cotidianas por medio de los avances tecnológicos, por el simple hecho de suponer una minoría consumista. Es este motivo precisamente, el que propicia que los productos de esta índole presentes en el mercado tengan asociados unos costes fuera del alcance de los bolsillos de un portentaje muy alto de estos usuarios y desemboque, por consiguiente ,en la desaparición del interés en dicho producto tanto en su oferta como en su demanda. El objetivo principal de este proyecto es el de desarrollar un prototipo de producto comercial empleando tecnologías punteras de bajo coste, específicamente para un sector minoritario como es el de las personas con discapacidad visual, y explotar sus características para hacer de una tarea cotidiana que suponga ciertas dificultades extraordinarias, más fácil y realizable. En concreto, el proyecto se ha materializado en un sistema de reconocimiento inteligente de paso de vehículos en pasos de peatones sin señalización con semáforos, que mediante la infraestructura oportuna y gracias a comunicación Bluetooth 4.0 con el Smartphone del usuario, permita no sólo advertir de un posible peligro por paso de vehículos, si no de una serie de condiciones inherentes del entorno en el momento del cruce que permitan al usuario realizar el cruce con total seguridad. Para ello se desarrollará y fabricará tanto el hardware de bajo coste de la infraestructura y el firmware asociado a la misma, como el software de la aplicación de usuario.
[en] The study of the conservation and preservation of archaeological sites belonging to the so called "facies motillas" of the Bronze Cultural Complex of La Mancha, for which it was necessary to carry out an exhaustive analysis that would allow us to identify the number of sites found as to date, as well as the assessment of the state of research and conservation of them. Through the data collection, obtained from the archaeological charts, cartography, aerial photographs, prospecting and bibliography query, and their systematization, covering aspects such as the current state of conservation, alteration factors, domain, patrimonial protection, soil classification, etc., a current state of the deposits situation is presented while the convenient corrective measure is proposed that would guarantee their adequate protection

[es] Estudio de la conservación y preservación de los yacimientos pertenecientes a la denominada "facies motillas" del Complejo Cultural del Bronce de La Mancha, para lo cual ha sido necesaria la realización de un análisis exhaustivo que nos permitiera identificar el número de yacimientos constatados hasta la fecha, así como la valoración de su estado de investigación y conservación. Mediante la recopilación de los datos, obtenidos a partir de la consulta de las cartas arqueológicas, cartografía, fotografías aéreas, prospección y bibliografía, y su sistematización, abarcando aspectos como el estado actual de conservación, factores de alteración, dominio, protección patrimonial, clasificación del suelo, etc., se presenta un estado actual de la situación de los yacimientos al tiempo que se proponen las medidas correctoras convenientes que garantizarían su adecuada protección
[en] The aim research was to investigate the effects of distributed leadership on the implementation of preventive school programs. Through a qualitative design semistructured interviews were applied to 15 participants, supervisors and professionals of the Skills for Life program in Chilean schools. We were found that those schools where it is distributed with greater institutionalization of leadership, through devices such as planning meetings and continuous evaluations, the implementation dimensions associated with the intervention exposure are executed with higher quality. Likewise, the articulation of objectives between the program and the school favors the development of a school culture where the strengthening of emotional abilities is valued as conditions of possibility for the anchoring and development of learning. Theoretical and practical implications of this finding are discussed

[es] El propósito de esta investigación fue indagar los efectos del liderazgo distribuido sobre la implementación de programas escolares preventivos. A través de un diseño cualitativo se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 15 involucrados en la supervisión y ejecución del programa Habilidades para la Vida desarrollado en escuelas chilenas. Se encontró que aquellas escuelas en donde se distribuye con mayor institucionalización del liderazgo, a través de dispositivos como reuniones de planificación y evaluaciones continuas, las dimensiones de implementación asociadas a la exposición de la intervención se ejecutan con mayor calidad. Así mismo, la articulación de objetivos entre el programa y la escuela favorece el desarrollo de una cultura escolar en donde se valora el fortalecimiento de habilidades emocionales como condiciones de posibilidad para el anclaje y desarrollo de aprendizajes. Se discuten implicancias teóricas y prácticas sobre este hallazgo
[en] This article focuses on the identification and the analysis of conditions and rationalities that conform a participation oriented to emancipation and active citizenship. Fort that, in a first moment, the ideas of two Latin-American thinkers are recovered. In those thoughts, participation is related to a political and democratizing project and to the construction of a critical subjectivity. The effects of that practices are discussed in order to understand the different perspectives and positioning configured there. Finally, we recovered some theoretical conceptions and formal proposal that enable us to think in the factual and normative sceneries where participation looms as promoter and guardian of democracy and citizenship

[es] Este artículo se centra en la identificación y el análisis de las condiciones y las racionalidades que configuran una participación orientada a la emancipación y la ciudadanía activa. Para ello, en un primer momento se recuperan las ideas de dos pensadores latinoamericanos en cuyos discursos la participación aparece vinculada a un proyecto político democratizador y a la construcción de una subjetividad crítica y autónoma. Se analizan los efectos de esta práctica para comprender críticamente los distintos posicionamientos subjetivos que se configuran en este marco. Finalmente, se recuperan algunas concepciones teóricas y propuestas normativas que permiten pensar los escenarios fácticos y normativos en los que la participación se perfila garante y promotora de la democracia y la ciudadanía
[en] This article puts Down's instrumental voter model (IVM) to a formal test using data of the 2017 Chilean national elections. It aims at two novel exercises in the research in the calculus of voting. Using a brand-new questionnaire with indicators on instrumental and consumption motivations for voting, we reassess the voting equation in Santiago de Chile. Furthermore, we analyse whether instrumental and consumption motivations have distinctive effects for individuals with different socio-demographic characteristics. Our resultsshow that they do: women, younger, lower educated, and unmarried citizens are more responsive to both instrumental and consumption motivations. Moreover, the factors of the IVM travel better to Santiago de Chile than those of the consumption model

[es] Este artículo contrasta formalmente el modelo del votante instrumental de Downs empleando datos de las elecciones generales chilenas de 2017. Su objetivo es acometer dos ejercicios novedosos en la investigación sobre el cálculo del voto. Utilizando un cuestionario muy reciente con indicadores de las motivaciones instrumentales y de consumo para votar, examinamos la ecuación del voto en Santiago de Chile. Asimismo, analizamos si las motivaciones instrumentales y de consumo tienen efectos diferentes para individuos con distintas características socio-demográficas. Nuestros resultados demuestran que así es: las mujeres, los jóvenes, los menos educados y los que no están casados son más sensibles tanto a las motivaciones instrumentales como a las de consumo. Además, los factores del modelo del votante instrumental viajan mejor al caso chileno que los del modelo de consumo
[en] This paper reviews the professor selection systems used by Spanish universities during the last five centuries. It focuses on the current system and, in particular, on both its advantages and disadvantages. Lastly, it also shows why all of those selection methods have failed, and suggests some improvements

[es] Tras hacer un repaso de los distintos sistemas de selección del profesorado empleados por las Universidades españolas durante los últimos cinco siglos y analizar, con especial detalle, las ventajas e inconvenientes del utilizado a tales efectos en la actualidad, el presente trabajo pone de manifiesto por qué ninguno de ellos ha dado resultados satisfactorios y sugiere algunas posibilidades de mejora
[en] Access to written culture, which began to be widespread among Sephardic women in the former Ottoman Empire at the end of the nineteenth century, opens a new perspective in gender studies of the Jewish minorityin Muslim societies. Writingconstitutes one of the main vehicles through which individuals appropriate their own identity and culture. In this sense, female Eastern Sephardic writers represent a fascinating example of how a cultural minority elaborates its consciousness and the awareness of its past. This article deals with this specific issue: the way that both the first Sephardic female writers and those who followed were able to elaborate a new identity through the act of writing and the awareness of its multiple possibilities. Thefirst Sephardic female writers (Reina Hakohén, Rosa Gabay and Laura Papo) show us their contradictions: the identification with the traditional roles of women, the continuous justifications of their work as writers, the redefinition of what means to be a female writer in the context of Eastern Sephardic societies

[es] El acceso a la cultura escrita, que se difundió entre las mujeres sefardíes del antiguo Imperio otomano a finales del siglo xix, abre una nueva perspectiva en los estudios de género de la minoría judía en las sociedades musulmanas. La escritura constituye uno de los principales medios a través de los que las personas se apropian de su identidad y su cultura. En este sentido, las mujeres sefardíes de Oriente representan un ejemplo fascinante de cómo una minoría cultural crea una conciencia de su propio pasado. Este artículo explora el modo en que tanto las primeras escritoras sefardíes como aquellas que las siguieron fueron capaces de elaborar una nueva identidad a través de la escritura, desde la conciencia de sus múltiples posibilidades. Las primeras escritoras sefardíes (Reina Hakohén, Rosa Gabay y Laura Papo) nos muestran sus contradicciones: la identificación con los roles tradicionales de las mujeres, las continuas justificaciones de su trabajo como escritoras, la redefinición de lo que significa ser una escritora en el contexto de las sociedades sefardíes orientales
[en] Scholars of nonviolent resistance, in particular, almost exclusively focus on oppositional action against oppressive forces. They pay much less attention to positive dimensions of resistance that allow practitioners to create alternative social relationships and ways of life. As a result, studies on nonviolent resistance tend to take "the colonizer's model of the world" for granted. This article contest the prevailing approach by drawing on Gandhi, on the one hand, and autonomist Marxist and anarchist literature, on the other, to explore decolonizing forms of nonviolent resistance. It argues that Gandhi's "constructive program" and autonomist Marxist thought on "reclaiming the commons" offer tools that are relevant for innovative research on decolonizing nonviolent resistance. And it shows that the Zapatista movement and revolutionary Zapatista women are on the frontlines of experiments with constructive work and autonomous commons in the world today. They demonstrate to scholars as well as activists that revolutionary nonviolence for dignity and self-rule remains possible

[es] Los investigadores de la resistencia no-violenta se han concentrado, casi exclusivamente, en el estudio de la acción oposicional contra las fuerzas opresivas. Con ello, han dedicado menor atención a las dimensiones positivas de la resistencia, que permiten a los practicantes generar relaciones sociales y formas alternativas de vida. Como resultado, los estudios sobre la resistencia no-violenta tienden a dar por sentado "el modelo del mundo del colonizador". Este artículo cuestiona esta lectura predominante, recurriendo a Gandhi, por una parte, y a la literatura autonomista marxista y anarquista, por otra, para explorar formas descolonizadoras de resistencia no-violenta. A través del mismo, se argumenta que el programa constructivo de Gandhi y el pensamiento marxista autonomista de la reivindicación de los comunes ofrecen herramientas relevantes para investigaciones innovadoras sobre la descolonización de la resistencia no-violenta. Además, se señala que el movimiento zapatista y las mujeres zapatistas revolucionarias se encuentran a la vanguardia de los experimentos de trabajo constructivo y de comunes autónomos en el mundo de hoy. Este artículo propone demostrar a académicos y activistas que la no-violencia revolucionaria por la dignidad y el autogobierno sigue siendo posible
[en] The purpose of this study was to compare two automatic assessment methods using Latent Semantic Analysis (LSA): A novel LSA assessment method (Inbuilt Rubric) and a traditional LSA method (Golden Summary). Two conditions were analyzed using the Inbuilt Rubric method: The number of lexical descriptors needed to better accommodate an expert rubric (few vs. many) and a weighting function to penalize off-topic contents included in the student summaries (weighted vs. non-weighted). One hundred and sixty-six students divided in two different samples (81 undergraduates and 85 High School students) took part in this study. Students summarized two expository texts that differed in complexity (complex/ easy) and length (1,300/500 words). Results showed that the Inbuilt Rubric method simulates human assessment better than Golden summaries in all cases. The similarity with human assessment was higher for Inbuilt Rubric (r = .78 and r = .79) than for Golden Summary (r = .67 and r = .47) in both texts. Moreover, to accommodate an expert rubric into the Inbuilt Rubric method was better using few descriptors and the weighted function.

[es] El objetivo de este estudio es comparar dos métodos de evaluación automática del análisis semántico latente (LSA): Un nuevo método LSA (Inbuilt Rubric) y un método LSA tradicional (Golden Summary). Se analizaron dos condiciones del método Inbuilt Rubric: el número de descriptores léxicos que se utilizan para generar la rúbrica (pocos vs. muchos) y una corrección que penaliza el contenido irrelevante incluido en los resúmenes de los estudiantes (corregido vs. no corregido). Ciento sesenta y seis estudiantes divididos en dos muestras (81 estudiantes universitarios y 85 estudiantes de instituto) participaron en este estudio. Los estudiantes resumieron dos textos expositivos que tenían distinta complejidad (difícil/fácil) y longitud (1,300/500 palabras). Los resultados mostraron que el método Inbuilt Rubric imita las evaluaciones humanas mejor que Golden Summary en todos los casos. La similitud con las evaluaciones humanas fue más alta con Inbuilt Rubric (r = .78 and r = .79) que con Golden Summary (r = .67 and r = .47) en ambos textos. Además, la versión de Inbuilt Rubric con menor número de descriptores y con corrección es la que obtuvo mejores resultados
[en] Introduction: The aim of this work was to implement information and communication technologies (ICTs) at postgraduate level. In this particular case, USINA, a decision-making simulator designed by the Center for Innovation in Technology and Education (CITEP), of the University of Buenos Aires, was used. It allows working with stories, case studies and uses the "error" as a teaching method. Methods: 1) Design a sequence of screens to be mounted in the USINA platform to use it as a tool for the integration of concepts in two postgraduate courses: Protein Downstream Processing (DSP) and Applications, Synthesis and Analysis of Synthetic Peptides (ASAP). 2) Apply anonymous quiz to evaluate the efficiency of USINA. 3) Perform a class attendance to exchange opinions on the experience. Results: During both courses (DSP and ASAP) the experience was very successful. The students felt that the use of USINA enhanced learning and helped integrating concepts by situating them in the role of experts. Discussion: The use of ICTs in higher levels of education remains a pending issue. Through the experience here analyzed the possibility to bring this tool to undergraduate courses and more students is opened

[es] Introducción: El objetivo de este trabajo fue implementar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a nivel de posgrado. En este caso particular se usó USINA, un simulador para la toma de decisiones diseñado por el Centro de Innovaciones en Tecnología y Pedagogía (CITEP), de la Universidad de Buenos Aires. Ésta permite trabajar con narraciones, estudio de casos y utilizar el "error" como método pedagógico. Métodos: 1) Diseñar una secuencia de pantallas para ser montadas en USINA utilizándola como herramienta de integración de conceptos en dos cursos de posgrado: Downstream Processing de proteínas (DSP) y Aplicaciones, Síntesis y Análisis de Péptidos Sintéticos (ASAP). 2) Aplicar una encuesta anónima para evaluar la eficiencia de USINA. 3) Realizar una clase presencial para intercambiar opiniones sobre la experiencia. Resultados y Discusión: En ambos cursos (DSP y ASAP) la experiencia resultó exitosa. El alumnado consideró que el uso de USINA permitió el andamiaje de conocimientos y la integración de conceptos al situarlo en el rol de experto. El uso de las TIC en los niveles educativos superiores sigue siendo una asignatura pendiente. A través de la experiencia aquí analizada, se abre la posibilidad de llevar esta herramienta a cursos de pregrado y con mayor número de estudiantes