BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Between the two world wars, German teaching in lycées for boys and the profession of German teacher were affected by Franco-German relations and by repercussions of unfavourable administrative decisions within the education system. The period was marked by intense activity in defence of German teaching using various means to alert public opinion to the dangers for France in losing competence and knowledge of the language and country. At the same time, representations of the profession of German teacher varied from special status to a "literary profile" as claimed around 1930. While the parallel development at university level and the stabilising role of the competitive recruitment exams consolidated the subject through the quality of training, the difficult situation of German favoured prudence to the detriment of innovation.

[fr] Dans l'entre-deux-guerres, l'enseignement de l'allemand dans les lycées de garçons et le métier d'enseignant d'allemand subissent le contrecoup des relations franco-allemandes, mais aussi la répercussion de mesures administratives internes au système éducatif qui lui sont préjudiciables. La période est caractérisée par une intense activité de défense de l'allemand, qui se sert de divers moyens pour alerter l'opinion sur le danger que représenterait pour la France la perte de compétence en allemand, et sur l'Allemagne. Parallèlement, les représentations du métier d'enseignant d'allemand varient, depuis le statut d'exception jusqu'au profil " littéraire " revendiqué autour de 1930. Si le développement concomitant de la germanistique universitaire, et le rôle stabilisateur des concours, consolidèrent la discipline en agissant sur la qualité de la formation, la situation difficile de l'allemand favorisa les positions de prudence au détriment de l'innovation.
[en] The nineteenth century sees the appearance of the photographic medium. This new invention takes a permanent place in the Nord-Pas-de-Calais region. At the beginning, it was reserved to some elite, photography is gradually becoming a means of representation more and more used, whether in the professional or amateur. However, the post-war period marks a turning point in the use of photography and raises many awareness of the value of the medium.From its success as an object of consumption that we can not do without, photography becomes an object of heritage.Let's ask ourselves how an everyday object, such as photography, accesses the status of heritage? This also leads us to question what is photography? How does photography take on the notion of heritage?

[fr] Le XIXe siècle voit l'apparition du médium photographique. Cette nouvelle invention se fait rapidement une place pérenne dans la région Nord-Pas-Calais. Réservée à ses débuts à certaine élite, la photographie devient progressivement un moyen de représentation de plus en plus utilisé, que ce soit dans le milieu professionnel ou amateur. Toutefois, la période d'après-guerre marque un tournant dans l'utilisation de la photographie et entraîne de nombreuses prises de conscience concernant la valeur du médium.De son succès en tant qu'objet de consommation dont on ne peut se passer, la photographie devient objet de patrimoine.Demandons-nous comment un objet du quotidien, comme la photographie, accède-t-il au statut de patrimoine ? Cela nous amène également à nous questionner sur ce que représente la photographie ? En quoi la photographie revêt-elle la notion de patrimoine ?
[en] The author examines the complex phenomenon of the dialectical relationship between imagined and actual internet audiences, first by examining the way professional practices construct the experience of bloggers appearing live via webcam on CULT, the pioneering interactive television program broadcast on France 5, France Television Group's knowledge network, and then by analyzing their experiences through their own discourses and practices to see how the technical and creative competencies of the bloggers balance out.

[fr] Pour rendre compte du phénomène complexe de la dialectique des publics imaginés et réels d'internet, l'auteure examine la construction, par les pratiques professionnelles, de l'expérience des blogueurs qui sont invités à communiquer en direct par webcam dans une émission de télévision interactive pionnière, le magazine CULT sur France 5, la chaîne du savoir et de la connaissance du groupe France Télévisions. Elle analyse cette expérience à partir des pratiques et des discours des professionnels, sous l'angle de la distribution entre compétence technique et compétence expressive.
[en] Since 2013, new investigations (prospecting, architectural surveys, archaeological soundings) have been carried out on the considerable water works at Baelo Claudia: this small Roman town had three aqueducts, several settling ponds and fountains, at least one water tower and a variety of cisterns, lead pipes and sewers. This first situation report focuses chiefly on the water supply system and reveals the existence of original Roman hydraulic engineering devices. This work places in perspective the development of the town's water supply, mainly during the High Empire, by examining the layout of the works, construction techniques, architectural models or even their chronologies. Little by little a new image of Baelo Claudia is emerging, in which water holds an important place in the fabric of this town in the extreme south of the Iberian Peninsula.

[fr] Depuis 2013, de nouvelles recherches (prospections pédestres, relevés architecturaux, sondages archéologiques) sont conduites sur le vaste réseau hydraulique de Baelo Claudia : la petite ville romaine comptait trois aqueducs, plusieurs bassins de décantation et des fontaines, au moins un château d'eau, ainsi que diverses citernes, tuyaux en plomb et égouts. Ce premier bilan porte surtout sur le système d'adduction d'eau et révèle l'existence de dispositifs originaux de l'ingénierie hydraulique romaine. Ce travail met en perspective le développement du réseau d'eau dans la ville, essentiellement durant le Haut-Empire, à travers le positionnement des ouvrages, leurs techniques de construction, leurs modèles architecturaux ou encore leurs chronologies. Une nouvelle image de Baelo Claudia s'esquisse progressivement, où l'eau revêt un rôle important dans la fabrique de cette ville située à l'extrémité méridionale de la péninsule Ibérique.
[en] This article analyzes the tensions that inhabit the writer engaged in an exercise of intellectual autobiography. The study is in particular applied to a postcolonial corpus and more precisely to a set of authors' texts characterized by a certain cultural hybridization, whether this involved a migration route or not. As a counterpoint to these works with political, poetic and sociological dimensions, reading Roland Barthes opens up the field of linguistic considerations. Starting from a problematization that is both semiological and literary, the articulation is articulated in three stages. It is first a question of questioning the way in which, for each of the texts, the autobiographical language gives shape to the "I" by inscribing the story in a carnal dimension. Attention is then paid to the inscription of a dialectical "I" in the political history of Africa and its diasporas, but also in the scriptural and literary world. The last point addresses the third dimension of enunciation as a space for the deployment of a torn identity. If, in the background, the texts bring out the concept of intellectual autobiography as a writing of resistance by authors to their own ideas, they also suggest the possibility, for each of the author-narrators, of overcoming or thwarting this resistance by hanging on what some of them call "third space".

[fr] Cet article analyse les tensions qui habitent l'écrivain engagé dans un exercice d'autobiographie intellectuelle. L'étude est en particulier appliquée à un corpus postcolonial et plus précisément à un ensemble de textes d'auteurs caractérisés par une certaine hybridation culturelle, que celle-ci ait impliqué un parcours de migration ou pas. En contrepoint de ces œuvres aux dimensions politiques, poétiques et sociologiques, la lecture de Roland Barthes ouvre le champ des considérations linguistiques. En partant donc d'une problématisation à la fois sémiologique et littéraire, l'articulation s'articule en trois temps. Il s'agit d'abord de s'interroger sur la manière dont, pour chacun des textes, le langage autobiographique donne corps au " je " en inscrivant le récit dans une dimension charnelle. L'attention est ensuite portée à l'inscription d'un " je " dialectique dans l'histoire politique de l'Afrique et de ses diasporas, mais aussi dans le monde scriptural et littéraire. Le dernier point aborde la dimension tierce de l'énonciation comme espace de déploiement d'une identité tiraillée. Si, en filigrane, les textes font émerger le concept d'autobiographie intellectuelle comme écriture de résistance des auteurs à leurs propres idées, ils laissent aussi entrevoir la possibilité, pour chacun des auteurs-narrateurs, de surmonter ou de déjouer cette résistance en se raccrochant à ce que certains d'entre eux appellent le " tiers-espace ".
[en] This graphic tale takes place among a group of six passengers from the Diamond Princess — a cruise ship which formed a COVID-19 cluster in the beginning of 2020 — who meet later in the city of Yokohama, Japan. They need to discuss a collective condition: a mental communication between them, which they don't know whether it can be attributed to the treatment they received or to the original illness. The main references for this graphic tale are the movies El ángel exterminador (1962) and Le charme discret de la bourgeoisie (1972), both written and directed by Luís Buñuel. The movies, immersed in a surrealist atmosphere created by the relationships between the characters, bring elements to the script that were observed at the Diamond Princess, such as people held up in a location by an "invisible force," a sense of broken communication, and the spread of misleading information. These are some issues that we now have to face during the pandemic: a combined breakdown and continuous flow of (mis)communication which challenges the referential framework of the world we inhabit, outsourcing reflexive power onto international bodies (such as the WHO), social media (through biographical text and video), or the reader.

[fr] Ce récit graphique se déroule au sein d'un groupe de six passagers du Diamond Princess, un bateau de croisière qui connut un cas de contamination collective par COVID-19 au début de l'année 2020, qui se retrouvent plus tard dans la ville de Yokohama, au Japon. Ils doivent discuter d'une pathologie à caractère collectif : une communication mentale entre eux, dont ils ne savent pas si elle est imputable au traitement qu'ils ont reçu ou à la maladie originelle. Les principales références de ce récit graphique sont les films El ángel exterminador (1962) et Le charme discret de la bourgeoisie (1972), tous deux écrits et réalisés par Luís Buñuel. Ces films, plongés dans une atmosphère surréaliste à travers la relation des personnages, apportent au scénario des éléments qui ont été observés au Diamond Princess, tels que des personnes bloquées dans un lieu par une " force invisible ", le sentiment d'une communication rompue, et des informations trompeuses. Ce sont là certaines des questions auxquelles nous devons faire face aujourd'hui pendant la pandémie : une rupture parallèle et un flux continu de (mauvaises ou fausses) communications qui remettent en question le cadre référentiel du monde dans lequel nous vivons, tout en externalisant le processus de réflexion vers des organismes internationaux (comme l'OMS) ou les réseaux sociaux (par le biais de textes et de vidéos biographiques), ou encore le lecteur.
[en] This paper describes elements of a comparative study on sessions focussing on the discovery of words in a text, hence characterising the procedures applied. Two 'ordinary' classes of primary school (pupils btw 6-7) from the Italian speaking part of Switzerland were observed. Their teachers claimed to be following the same method when it came to learning reading.Observing teaching practices showed how interaction in the classroom is responsible for dynamics of passive differentiation. These dynamics generally determine, on the one hand, reduced active participation of less advanced students, and on the other hand, the exclusion of those pupils involved in decoding activities. These two processes are closely connected and may cause an increase in differences among pupils.However, differences can be found in the two teaching methods (lett didactic systems) analysed. The first method shows a collected conception of teaching/learning in favour of the most advanced students and a rather individualised conception favouring the least performing students. The second approach, at least occasionally, seems to indicate that the least advanced students benefit equally from the collective contribution, thanks to the use of the so called didactic memory of the class and the application of interaction forms mainly favouring the collective construction of the object of knowledge.

[fr] Des éléments d'une étude comparative, centrée sur des séances portant sur la découverte de mots dans un texte, sont illustrés dans le but de caractériser les pratiques mises en scène. Le dispositif concerne deux classes " ordinaires " de première primaire (élèves âgés de 6-7 ans) issues de la partie italophone de la Suisse, où les enseignants disent suivre la même méthode d'apprentissage de la lecture. L'observation des faits d'enseignement permet de relever comment les formes d'interaction qui se développent en classe sont responsables de dynamiques de différenciation passive. Ces dynamiques déterminent généralement une participation active réduite des élèves moins avancés et, en particulier, l'exclusion de ces élèves des activités de décodage. Ces deux processus, évidemment imbriqués l'un dans l'autre, sont à la base de l'accroissement des différences entre les élèves. Par ailleurs, des dissemblances sont relevables dans les deux systèmes didactiques étudiés : dans le premier apparaît une logique portant sur une conception collective de l'enseignement/apprentissage en faveur des élèves plus avancés et une conception plutôt individualisée en faveur des élèves moins performants, tandis que dans le deuxième, du moins pendant certains moments, on remarque que les élèves moins avancés bénéficient également de l'apport du collectif. Cela grâce à l'utilisation de la mémoire didactique de la classe et à l'adoption de formes d'interaction favorisant davantage la construction collective d'un objet de savoir.
[en] What Kind of Nation Should we Celebrate? The Various Representations of the State in South Kanara, IndiaOften ignored by anthropologists, the State has recently inspired new debate. Rather than posing the state apparatus and ideology as an object, anthropological research now aims at identifying " state processes ", as they manifest themselves at the local level. This article aims at demonstrating how images of the State are expressed in the representations and discourse of two different communities, as well as in the regionalist Tulu movement. We are thus analyzing the local discourse on the State in South Kanara district (Karnataka, India). Benefiting from the declared pluralism of the State, the leaders of the regionalist movement try to control the region, while defending cultural ideals based in language, literature and religion. The image of the State held by activists from the subaltern Billava caste reflects the Nehruvian vision of a state protecting and trying to ameliorate the conditions of the oppressed populations. At the other end of the hierarchy the Brahmin merchants strive to defend the values they associate with the Indian Great Tradition, and which imply the tutelage of groups still imperfectly Brahminized.

[fr] L'État, souvent ignoré par les anthropologues, a récemment suscité de nouveaux débats. Au lieu de poser comme objet l'appareil et l'idéologie étatiques, les recherches anthropologiques visent surtout à identifier " les processus étatiques ", tels qu'ils se donnent à voir au niveau local. L'article vise à mettre en évidence les images de l'État qui s'expriment dans les représentations et dans les discours différents que tiennent deux communautés ainsi que les tenants du mouvement régionaliste tulu. Nous analysons ainsi le discours local concernant l'État dans le district du Sud Kanara (Karnataka, sud de l'Inde).Profitant du pluralisme affiché de l'État, les dirigeants du mouvement régionaliste visent à contrôler la région – tout en défendant des idéaux culturels fondés sur la langue, la littérature et la religion. L'image de l'État entretenue par les activistes billava, une caste subalterne, reflète la vision nehruvienne d'un État indien protecteur qui cherche à améliorer la condition des opprimés. À l'autre bout de la hiérarchie, les brahmanes marchands s'évertuent à défendre les valeurs qu'ils associent à la grande tradition indienne et qui impliquent la tutelle des populations imparfaitement assimilées à la culture brahmanique.
[en] This article seeks to present the key issues which Brexit is raising for financial services based in the UK, as they appeared in early 2017: i.e. since the Government has made clear that Britain will leave both the EU and the Single Market. The article reviews the place of UK-based financial services internationally and with respect to the European Union. The article then looks at some of the main questions currently highlighted by the Brexit process, most notably the loss of "passporting rights" for UK-based banks, and the possibility of "equivalence" status which may allow some firms to continue operating throughout the European Union. The article finishes by looking at the dangers involved in so-called "train-crash Brexit" or economic relations with the EU falling off a "cliff edge", if no proper transition process is negotiated by spring 2019. It notes that this could entail considerable risks for the UK and the EU itself, especially as the international environment has become far more uncertain with the election of President Donald Trump.

[fr] Cet article cherche à présenter les principaux problèmes que soulève le Brexit pour les services financiers basés au Royaume-Uni, tels qu'ils apparaissent au début de 2017: à savoir depuis que le gouvernement britannique a clairement indiqué que la Grande-Bretagne quittera l'UE et le marché unique. L'article passe en revue la place des services financiers basés au RU à l'échelle internationale et à l'égard de l'Union européenne. Par la suite, l'article examine certaines des principales questions actuellement mises en évidence par le processus du Brexit, notamment la perte de " droits de passeport " pour les banques basées au Royaume-Uni, et la possibilité d'un " statut d'équivalence " qui peut permettre à certaines entreprises de continuer à fonctionner dans toute l'Union européenne. L'article conclut en examinant les dangers de ce que l'on appelle " train-crash Brexit " ou le risque que les relations économiques avec l'UE se précipitent au " bord de la falaise " si aucun processus de transition adéquat n'est négocié d'ici le printemps 2019. L'article note que cela pourrait entraîner des conséquences considérables pour le Royaume-Uni et l'UE elle-même, d'autant plus que l'environnement international est devenu beaucoup plus incertain avec l'élection du président Donald Trump.
[en] Taking up the metaphor of the rhizome of Gilles Deleuze and Felix Guattari as well as Roger Bastide's syncretism mosaic, this contribution aims to demonstrate the feasibility of implementing two opposite ways of understanding the interbreeding question on a single and precise field, namely that of the religious creole culture of the French Caribbean, born from the interweaving of contacts between Europe, America, Africa, Asia and the Middle East. After reviewing the benefits of the metaphorical tool we will analyze: first at a general mapping or an aerial view of the Carribean metis situation, the metaphor of the rhizome allowing us to capture the extensive multi-cultural sources feeding the religious Creole, then, in an internal X-ray, or the Caribbean metis experience, the metaphor of the mosaic for explaining how to use therapeutic-spiritual situations experienced by individuals, i. e. phenomena and processes of multi-affiliations. But first, we will be reassessing the implementation of tools such as the practice of plural thinking of interbreeding.

[fr] Reprenant la métaphore du rhizome de Gilles Deleuze et Félix Guattari ainsi que celle du syncrétisme en mosaïque de Roger Bastide, cette contribution s'attache à démontrer la possibilité de mettre en œuvre deux façons antagonistes d'appréhender la donne métisse sur un seul et même terrain précis, en l'occurrence celui de la culture religieuse créole des Antilles françaises née de l'entrelacement des rencontres entre l'Europe, l'Amérique, l'Afrique, l'Asie et le Moyen-Orient. Après avoir rappelé les avantages de l'outillage métaphorique, seront en effet exploitées : d'abord au niveau d'une cartographie générale, soit d'une vue aérienne du fait métis antillais, la métaphore du rhizome permettant de saisir le processus étendu des multiples sources culturelles drainant le religieux créole, puis, au niveau d'une radiographie interne, soit du vécu métis antillais, la métaphore de la mosaïque permettant d'expliciter la façon de mettre à profit les apports thérapeutico-spirituels se présentant aux individus, autrement dit les phénomènes et processus des multi-appartenances. En ouverture seront réévaluées la mise en œuvre de l'outillage comme les pratiques plurielles du penser des métissages.
[en] This article focuses on the knowledge derived from the experience of shepherds who are responsible for keeping flocks in summer pastures. Starting from the observation of a "professional discomfort" mainly embodied in the difficult relationship with the farmers who entrust them with their animals and rooted in the lack of structuring of the shepherding profession, this contribution is based on the results of a survey carried out within the framework of the Transmission Past'Orale project, which subject is the skills of herding. The study is part of a vocational didactic approach aimed at characterizing the specificities of guarding work and identifying possible and desirable didactic objects for the professional development of novice shepherds. The results of this contribution highlight the conditions to the transmission and training of the experience of guarding, considering the specificities of the exercise of this profession. In particular, they explore the role that videoscopy can play in this.

[fr] Cet article s'intéresse aux savoirs issus de l'expérience des bergers qui ont la charge de garder les troupeaux en estive. Partant du constat d'un "malaise professionnel" principalement incarné dans la relation difficile aux éleveurs qui leur confient leurs bêtes et ancré dans le manque de structuration de la profession de berger, cette contribution s'appuie sur les résultats d'une enquête échafaudée dans le cadre du projet Transmission Past'Orale prenant pour objet les compétences de garde. L'étude s'inscrit pour ce faire dans une démarche orientée didactique professionnelle visant à caractériser les spécificités du travail de garde et repérer les objets de didactisation possible et souhaitable pour le développement professionnel des bergers peu expérimentés ou novices. Les résultats de cette contribution mettent en évidence des conditions favorables à la transmission et à la formation de l'expérience de garde tenant compte des spécificités de l'exercice de ce métier. Ils explorent en particulier le rôle que peut y jouer la vidéoscopie.