BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this master's degree final dissertation, a series of activities are presented and developed using active methodologies such as PBL (Project Based Learning) and CL (Cooperative Learning) to work on the key competences of the stage, as well as the contents of the subject of Technology established by the educational law in force in Castile and Lion in the third year of Secondary School. To this end, an aerospace technology project is proposed, consisting of the construction of a water rocket that relies on the transversality of STEAM knowledge to wrap part of the contents of the Mathematics, Physics and Chemistry and Visual and Plastic Education subjects. The activities presented seek to develop teamwork, a taste and interest in science and technology, improve skills in the use of ICT (Information and Communications Technology) and, fundamentally, put the focus of attention on the teaching-learning process in the student. This mantra, so often repeated in educational forums, but with limited experience in the classroom, has motivated the proposal of this project to facilitate its implementation, as it has been considered of great educational value.

[es] En el presente TFM (Trabajo Final de Máster) se presentan y desarrollan una serie de actividades envueltas en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo para trabajar las competencias clave de etapa, así como los contenidos de la asignatura de Tecnología que establece la ley educativa en vigor en Castilla y León en tercero de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Para ello, se propone un proyecto de tecnología aeroespacial que consiste en la construcción de un cohete de agua que se apoya en la transversalidad del conocimiento STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) para envolver parte de los contenidos de los bloques de las asignaturas de Matemáticas, Física y Química y Educación Plástica y Visual. Las actividades que se exponen buscan desarrollar el trabajo en equipo, el gusto e interés por la ciencia y la tecnología, mejorar las habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas y, fundamentalmente, poner el foco de atención del proceso de enseñanza – aprendizaje en el alumno. Este mantra tan repetido en los foros educativos, pero de limitado bagaje en las aulas, ha motivado proponer este TFM para facilitar su implantación ya que se ha considerado de gran valor educativo.
[en] Specialized phraseology is a key field for the study of LSPs, as it has been demonstrated that meaning is achieved from word combinations and not from words in isolation. Phraseology has been widely studied by several authors—in particular, Roberts (1994), Gläser (1994) and Timmis (2015)—and only one author has focused on the specialized phraseology of legal language: Biel (2014). However, there are not many studies about the different subfields of legal language, specially about the phraseology of the court of justice. Thus, we aim at extending the knowledge about the legal phraseology of judgments from a functional approach. To this effect, we will compile a corpus of English court judgments of the EU, and we will analyze and classify their lexical chunks according to Biel's work (2014). The results will prove that there is a specific phraseology for the genre of judgments, and that corpus linguistics is an effective tool for its study. Finally, we will conclude that the analysis of the specialized phraseology of judgments is useful for their adequate understanding, writing and translation.

[es] La fraseología especializada es un campo clave para el estudio de las LFE, ya que se ha demostrado que el significado se obtiene a partir de combinaciones de palabras y no de palabras aisladas. La fraseología ha sido ampliamente estudiada por varios autores, en particular, Roberts (1994), Gläser (1994) y Timmis (2015), y sólo un autor se ha centrado en la fraseología especializada del lenguaje jurídico: Biel (2014). Sin embargo, no hay muchos estudios sobre los diferentes subcampos del lenguaje jurídico, especialmente sobre la fraseología del tribunal de justicia. Por lo tanto, nuestro objetivo es ampliar el conocimiento sobre la fraseología jurídica de las sentencias desde un enfoque funcional. Para ello, compilaremos un corpus de sentencias judiciales inglesas de la UE, y analizaremos y clasificaremos sus lexical chunks según el trabajo de Biel (2014). Los resultados demostrarán que existe una fraseología específica para el género de las sentencias y que la lingüística de corpus es una herramienta eficaz para su estudio. Finalmente, concluiremos que el análisis de la fraseología especializada de las sentencias es útil para su adecuada comprensión, redacción y traducción.
[en] This study aims to discover three new works which belong to the 17th century sculptors from Valladolid: Francisco Díez de Tudanca, Pedro Salvador "el Joven" y Andrés de Oliveros. It also tries to show some different biographical and artistic notes related to other sculptors from the Valladolid area who worked during the 17th and 18th centuries: Antonio Vázquez, Andrés de Pereda, Andrés de Carballo, Juan Macías y Juan López.

[es] El presente estudio quiere dar a conocer tres obras inéditas de escultores vallisoletanos del siglo XVII: Francisco Díez de Tudanca, Pedro Salvador "el Joven" y Andrés de Oliveros. Además se aportan diferentes notas tanto biográficas como artísticas de otros escultores del foco vallisoletano que trabajaron durante los siglos XVII y XVIII: Antonio Vázquez, Andrés de Pereda, Andrés de Carballo, Juan Macías y Juan López.
[en] This final degree project focuses on how to meet the human and educational needs to establish programmer that encourage the development on social skills, all from a social education point of view. Originating form this issue, I have set up the main goals of this project which are the following. On the one hand, the research about concerning the concept techniques and educational tools of social skills. On the other hand, basing myself on the previous point, designa an interventional proposal for the development of social skills in regards to the risk of social exclusion. In accordance with Subirats and Gresham, and the other authors that are mentioned trougout this project, I have carried out a theoretical review of the social skills development in relation to the process of individual growth. This has shone a light on the fact that multiple authors had pointed out the importance of working on these skills from an educational and personal standpoint. Taking into account that addescence is a stage of constant change where the methodology that best encapsulates this, is the learning based in projects (ABP). This is the alternative pedagogy that most caught my attention since i started my degree to become a social worker. It is an iniciatuve that promotes the student boyd to work in a more practical and active way, since they are the ones planning, implementing and evaluating projects that have use in real life, beyond the classroom. (Blank, 1997; Harwell, 1997; Marti, 2010). I consider the development of social skills to be the best tool ease the posible appearance of déficits and to provide them with the ability and technique to address an tacle any situation from their everyday lives.

[es] Con este Trabajo de Fin de Grado trato de mostrar que las habilidades sociales son fundamentales en el desarrollo integral del individuo, así como el desarrollo de estas en contextos en riesgo de exclusión social y las consecuencias de no manejar dichas habilidades. Tras analizar los beneficios que tienen las habilidades sociales en el proceso de socialización de los jóvenes, indago en la metodología educativa de aprendizaje basado en proyectos donde los jóvenes son los protagonistas de su propio aprendizaje y esto, les permite seleccionar temas que les interesan y que son importantes para sus vidas. Tomando como referencia la pedagogía de este tipo de educación, mi propuesta consiste en proponer un proyecto de intervención aplicable a cualquier centro educativo de España. De esta forma, haremos que las habilidades sociales formen parte del desarrollo integral del individuo, con el fin de que puedan aplicar las herramientas y habilidades aprendidas en cualquier situación de la vida diaria.
[en] This Ending Degree Project tries to value the benefits of teaching and learning a second language throughout games. The main aim for a teacher is trying to develop the communicative competence in the students, so that, creating a real context for speaking a second language is essential. Students don't need to feel that speaking a second language is compulsory, but necessary. Games are motivating and competitive, and most important, games are a main tool for learning, exploring and experimenting in children. Including games in the school means adapting the way of teaching to the natural way of the students' learning. That is the reason why this Project consists of two different interrelated parts. First of all, I analyse several theories and reflections about the importance of games in teaching and learning. The second part is a didactic proposal based on my last training. Finally, I expose the main conclusions about the research, with the advantages of the game for learning a foreign language.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado pretende reflexionar sobre la importancia que cobran las metodologías lúdicas, a base de juegos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera, en este caso, nos referiremos al inglés. El principal reto del docente consiste en implementar el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado y, para ello, resulta fundamental el proporcionar un contexto real donde el uso del segundo idioma sea una necesidad, no una imposición. El juego cuenta con la ventaja de ser un elemento motivador en sí mismo, por el carácter competitivo que lo define y por constituir una herramienta de aprendizaje en los niños11, quienes usan el juego como un elemento de descubrimiento, exploración y experimentación. Introducir el juego en las aulas supone adaptar las clases al método natural de aprendizaje de los alumnos y, para constatarlo, la primera parte de este trabajo tendrá un carácter teórico-reflexivo, donde se expondrán las principales referencias teóricas sobre el tema. A continuación, se desarrollará una propuesta didáctica en la que se reflejará la aplicación práctica de dichas teorías, inspirada en el período de prácticas. Todo ello para finalizar en las principales conclusiones sobre la metodología lúdica y el aprendizaje del inglés.
[en] The aim of this article is to emphasize the relationship between Erasmus' Adagia and the Lectiones Antiquae by Caelius Rhodiginus. By comparing both works we have found several cases of plagiarism in both directions. In this article we present some examples of passages in which that influence can be seen.

[es] El propósito del presente artículo es poner de relieve la relación entre los Adagia de Erasmo y los adagios que se recogen en las Lectiones Antiquae de Celio Rodigino. Comparando ambas obras hemos encontrado varios casos de plagio en ambos sentidos. En el artículo presentamos algunos ejemplos de pasajes en que se ve esa influencia.
[en] Gender inequality and gender violence have been and are still two of the most relevant social issues worlwide, directly affecting half of the planet's population while also having an impact on us all. Despite this situation, these two cross-curricular elements, which should be overtly established in the curriculum of every subject by Spanish law, are rarely dealt with in the vast majority of English text books and tend to be generally relegated to superficial extracurricular workshops. The purpose of this dissertation is to explore the state of the situation regarding cross-curricular elements being explicitly included in normal class hours, reflect upon gender inequality and gender violence, and ultimately propose a line of work exemplified in the form of a series of fifty-minute sessions which revolves around the use of songs as the main focus of a lesson and as an important source of motivation and authenticity.

[es] La desigualdad de género y la violencia de género siguen siendo dos de los problemas sociales más relevantes a nivel mundial, los cuales afectan directamente a la mitad de la población del planeta y tienen un impacto sobre todos nosotros. A pesar de ello, estos temas transversales, que deberían manifestarse visiblemente en el currículum de cada asignatura por ley, raramente aparecen tratados en la gran mayoría de libros de texto de inglés y tienden a ser generalmente relegados a talleres extracurriculares de manera superficial. El objetivo de este trabajo de fin de máster es explorar la inclusión explícita de elementos transversales en horas de clase normal, reflexionar sobre la desigualdad de género y la violencia de género y en última instancia, proponer una línea de trabajo ejemplificándola a través de una serie de sesiones de cincuenta minutos cada una girando en torno al uso de canciones como eje central de la clase y como una fuente importante de motivación y autenticidad.
[en] Specialized study and analysis of the plasticity of bar structures, behavior and conclusions when subjecting an embedded bar and a simple gantry to different loads. Comparison of models of these structures by using the SAP 2000 computer program. Said models will show from the most ideal characteristics possible to simplify the study (Material, profile, hinges, influence of axial or shear), to a model with the most adjusted characteristics to the possible reality, and, after carrying out the analysis of the plastic calculation of each one, carry out a general study including each example and drawing the appropriate conclusions as to how each variable affects

[es] Estudio y análisis especializado de la plasticidad de las estructuras de barras, comportamiento y conclusiones al someter a distintas cargas una barra empotrada y un pórtico sencillo. Comparación de modelos de dichas estructuras mediante el uso del programa informático SAP 2000. Dichos modelos mostrarán desde las características más ideales posibles para simplificar el estudio (Material, perfil, rótulas, influencia de axil o cortante), hasta un modelo con características lo más ajustadas a la realidad posible, y, tras realizar el análisis del cálculo plástico de cada uno, realizar un estudio general incluyendo cada ejemplo y sacando las conclusiones oportunas en cuanto a cómo afecta cada variable.
[en] Car companies serve a market with a very unstable demand; If it increases, the companies usually respond to devote more resources and time. However, an increase in productivity that doesn't involve greater use of resources can be achieved. This work develops a study about the painting workshop in the factory of Renault Spain in Palencia based on the estimation and forecasting with Eviews software. The object is to improve efficiency and whether the facility can cope with the improvement of the quality. The project has been built a model, based on the information supplied by the company, and it has been validated, in order to ensure that this model appears to be the object of study system.

[es] Las empresas automovilísticas atienden un mercado con una demanda muy inestable; si esta aumenta, habitualmente responden dedicando más recursos y tiempo. Sin embargo, se puede lograr un aumento de la productividad que no implique mayor utilización de recursos. En el presente Trabajo se desarrolla un estudio sobre el Taller de Pintura de la factoría de Carrocería-Montaje de Renault España en Palencia basado en la estimación y predicción mediante el software Eviews. El objetivo es mejorar la eficiencia y conocer si la instalación puede hacer frente a la mejora de la calidad. En el proyecto se ha construido un modelo, a partir de la información suministrada por la empresa, y se ha validado, a fin de asegurar que dicho modelo se comporta como el sistema objeto de estudio.
[en] In our legal system there are many figures dedicated to the representation of those people who are unable to make all or some decisions for themselves, either because they are minors or people who lack capacity. From the historic and exclusive figure based on the system of complete substitution of guardianship, there has been made progress to arrive to the multiplicity of representation and assistance figures, in accordance with International Declarations of Human Rights and respecting the autonomy of the will. Despite having an update of our most basic laws, there are still conflictive situations that, in relation to health care, we value in this study. The complexity of the merge between legal and ethical concepts occurs daily in situations as diverse as informed consents, decision-making in extreme situations, forced sterilization or living will documents

[es] En nuestro ordenamiento jurídico existen una serie de figuras dedicadas a la representación de aquellas personas que no pueden gobernarse por sí mismas, sea por tratarse de menores de edad o sin capacidad suficiente para tomar sus propias decisiones. Desde la histórica figura exclusiva basada en el sistema de sustitución completa de la tutela, se ha avanzado hasta la multiplicidad de figuras de representación y asistencia, acorde con las Declaraciones Internacionales de Derechos Humanos y al respeto a la autonomía de la voluntad. A pesar de contar con una actualización de nuestras normas más básicas, siguen existiendo situaciones conflictivas que, en relación con la atención sanitaria, valoramos en este estudio. La complejidad de la unión entre los conceptos legales y éticos se presenta a diario en situaciones tan diversas como los consentimientos informados, la toma de decisiones en situaciones extremas, la esterilización o los documentos de voluntades anticipadas.
[en] The present article provides an account of a training experience conducted at Universitat Jaume I, which aims at incorporating targetlanguage creative writing activities into the literary translation classroom. The article draws on the well-established practice of creative writing as well as on its playful, motivational component, with a view to offering several proposals intended to awaken students' desire to write and thus improve their understanding of the literary artefact. The ultimate goals of these activities are to enhance literary translator trainees' performance as well as their appreciation of both literature and literary translation.

[es] Este artículo se basa en una experiencia docente en la que se ensaya la introducción de actividades de escritura creativa en lengua materna en las clases de traducción literaria de la Universitat Jaume I. Aprovechando el notable recorrido con que ya cuenta el ámbito de la escritura creativa y su indudable componente lúdico y motivador, se plantean aquí algunas propuestas que, mediante la estimulación de la escritura, buscan la mejor comprensión del artefacto literario por parte del alumnado, con el objetivo último de optimizar su rendimiento como traductor de literatura y estimular su gusto por tal actividad.
[en] The pandemic arrived in 2020 and it affected all the fields, but also education. The educational atmosphere changed a lot and the members of the educative community had to adapt in a matter of days to remote learning, a method of education that was unknown by many of the members of the community. Bearing this in mind, the main aim of this paper is to show that the use of ICTs in an emergency remote learning situation is the perfect tool to keep the teaching-learning process in a similar road as in the traditional face-to-face education. Moreover, we want to show some digital tools that can be used for remote learning but also for traditional education. Our didactic proposal is directed to be applied in a real situation for a Secondary Education course in an EFL class. Besides, we are looking forward to making teachers aware of these tools and showing their utility.

[es] Con la llegada de la pandemia en 2020, pudimos observar su impacto en todos los campos incluida la educación. La atmósfera educativa cambió y los miembros de la comunidad educativa se tuvieron que adaptar en cuestión de días a un nuevo método de educación, la educación remota, desconocida por muchos de ellos. El objetivo de este trabajo de fin de máster es demostrar que una herramienta fantástica para esta situación de emergencia educativa es el uso de las TIC para conseguir mantener el proceso de enseñanza aprendizaje en un nivel similar al de la educación tradicional. También queremos mostrar la variedad de herramientas digitales que hay para la educación remota que también se pueden aplicar a la educación tradicional. La propuesta didáctica está dirigida a una clase de Secundaria de Inglés como primera lengua extranjera. Por último, se intentará mostrar a los profesores la utilidad de estas herramientas.
[en] This Final Degree Project consists of the elaboration of an intervention proposal to work on positive psychology in the infant classroom, more specifically on personal strengths. The benefits of this will be discussed, and the expansion of knowledge in relation to this field will be pursued as an objective. Regarding the intervention proposal, we will focus on the development of four personal strengths, which are: creativity, self-regulation, development of social intelligence and teamwork. We will try to ensure that our infant students develop abilities and skills to put these strengths into practice, since their well-being and personal development will depend on it.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboración de una propuesta de intervención para trabajar en el aula de infantil la psicología positiva, más concretamente las fortalezas personales. Se hablará de los beneficios de ésta, y se perseguirá como objetivo la ampliación de conocimientos en relación a este campo. En cuanto a la propuesta de intervención, nos centraremos en el desarrollo de cuatro fortalezas personales, que son: creatividad, autorregulación, desarrollo de la inteligencia social y el trabajo en equipo. Intentaremos que nuestros alumnos de infantil desarrollen habilidades y destrezas para la puesta en práctica de dichas fortalezas, ya que, de ello va a depender su bienestar y su desarrollo personal.