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[en] The mobilization of the ?milicia urbana? of Mallorca in the face of the Algerian threat (1784-1785). The two bombings of the city of Algiers in the eighties caused the possibility of an invasion of the kingdom of Mallorca by Algerian ships between 1784 and 1785. The urban militia was mobilized according to the precedent of the years 1770-1771. This article aims to know the background in this type of civil mobilization, as well as to analyze the militia formation in Palma and in the rest of Mallorca municipalities in the face of the Algerian invasive threat, with a social profile of its commanders and also what was the response in the islands of Ibiza-Formentera and Menorca. The article closes with some conclusions and a brief biographical repertoire of the militia commanders.

[es] Los dos bombardeos a la ciudad de Argel en la d?cada de los ochenta provocaron la posibilidad de una invasi?n de reino de Mallorca de las embarcaciones argelinas entre 1784 y 1785. La milicia urbana fue movilizada seg?n el precedente de los a?os 1770-1771. El presente art?culo pretende conocer los antecedentes en este tipo de movilizaci?n civil, as? como analizar la formaci?n miliciana en Palma y en el resto de municipios mallorquines ante la amenaza argelina, con el perfil social de los mandos y cu?l fue la respuesta en las islas de Ibiza-Formentera y Menorca. El art?culo se cierra con unas conclusiones y un breve repertorio biogr?fico de los mandos milicianos.
[en] We introduce here a new quantification proposal in protohistoric and classical pottery studies. The proposal also includes the way of representation of such analytics with the aim of making homogeneous?diagnostic, analysis and publication models of any kind of ceramic material disregarding their nature. Therefore, it can be useful for either stratigraphy assemblages or particular series. This standard attempts to improve data interconnection between different areas, between different sites, so more solid and comparable values will be obtained at territorial level. At least, much better than the ones employed nowadays. Finally, using certain conventions in the pottery analysis will help us to build a high rank interpretative system, which may include aspects of commercial, social, cultural and, even, symbolic character.

[es] Presentamos una propuesta de cuantificaci?n en ceramolog?a protohist?rica y cl?sica as? como de representaci?n de los resultados de dichas anal?ticas. Nuestro principal objetivo consiste en homogeneizar modelos de diagn?stico, an?lisis y publicaci?n de los datos obtenidos de estudios de materiales cer?micos independientemente de su naturaleza, puesto que puede ser ?til tanto de conjuntos estratigr?ficos como de series espec?ficas. Consideramos que, de esta forma, se mejorar? la interconexi?n no s?lo de datos de unas zonas con otras, sino tambi?n de unos yacimientos con otros; adem?s, resultar? posible obtener resultados territorialmente?m?s s?lidos y contrastables que los que podemos obtener hasta este momento. Finalmente, a trav?s del uso de ciertas convenciones en el an?lisis de la cer?mica, podremos construir un aparato interpretativo de alto rango,que incorpore aspectos de car?cter comercial, social, cultural e incluso simb?lico.
[en] <div>We present the results of the airborne pollen content for one year (july 2008-june 2009) from the aerobiological station of Las Rozas (Madrid), belonging to the Palinocam Network. This is a strategic point due to its geographic situation and because it is representative of the most important population centres in the area northeast of Madrid. A total of 38 pollen types have been identified (19 from trees and 12 from herbs). There was a predominance of Quercus pollen, which represents 39.0% of the annual total, followed by Cupressaceae/Taxaceae (16.9%), Platanus (8.6%), Olea (6.8%) and Poaceae (5.3%). The concentrations obtained for the period in the study are high (62.319 grains a year) compared to other sampling points on the Palinocam Network. The highest concentrations of pollen occur in march, april and may, when 75.2% of the total pollen was recorded. In Las Rozas, the months of maximum risk for hay-fever sufferers are march (Cupressaceae/Taxaceae-Platanus), and may, when there are highly allergenic pollen types in the air such as Olea, Poaceae, Plantago, etc.</div><div> </div>

[es] Presentamos los resultados del contenido de polen atmosf?rico en la estaci?n aerobiol?gica de Las Rozas (Madrid), perteneciente a la RED Palinocam, durante un a?o (julio 2008-junio 2009). Se trata de un punto estrat?gico por su situaci?n geogr?fica y por ser representativo de los importantes n?cleos de poblaci?n de la zona noroeste de Madrid. Se han identificado un total de 38 tipos pol?nicos (19 de procedencia arb?rea y 12 de origen herb?ceo). Ha predominado el polen de Quercus, que representa el 39,0% del total anual, seguido de Cupressaceae/Taxaceae (16,9%), Platanus (8,6%), Olea (6,8%) y Poaceae (5,3%). Las concentraciones de granos de polen detectadas, durante el periodo estudiado, se sit?an en niveles altos (62.319 granos anuales) con respecto a otros puntos de muestreo de la RED Palinocam. Las mayores concentraciones pol?nicas se producen en los meses de marzo, abril y mayo, meses en los que se concentra el 75,2% del polen total contabilizado. En Las Rozas, los meses de m?s riesgo para las personas con polinosis son marzo (Cupressaceae/Taxaceae-Platanus) y mayo, mes en el que est?n presentes en el aire tipos pol?nicos muy alerg?nicos como Olea, Poaceae, Plantago, etc.
[en] The article carefully reviews the intellectual history of Latin America since the 19th Century, when the process of cultural secularization took place, until current times when the literary city has been replaced by its cybernetic version. Employing analyses of the multiple definitions, polemics, conducts, masks and pretenses of the intellectual class, the article draws a reliable portrait that serves as a conceptual frame that looks deeply into the most significant names and schools of the period.

[es] El art?culo rastrea minuciosamente la historia intelectual de Am?rica Latina desde el siglo XIX, con el proceso de secularizaci?n de la cultura, hasta nuestros d?as, cuando la ciudad letrada ha sido sustituida por la ciudad cibern?tica. A trav?s del an?lisis de las m?ltiples definiciones, pol?micas, conductas, m?scaras e imposturas del gremio intelectual, el art?culo dibuja un retrato fiable que sirve como marco conceptual y que analiza los grandes nombres y las escuelas m?s significativas.
[en] Obesity is defined as a multifactorial chronic disease, characterised for the increase of fat mass and corporal weight, as consequence of a positive energetic balance. It is related to hypercaloric diets, with high content in saturated fats and simple carbon hydrates, innadecuated life-styles like sedentarism. It is a cardiovascular risk factor and it has a high prevalence. The goals of this study are: analyse the derivated risk factors from obesity, a review of the physiotherapeutic possibilities for obesity and analyse the results from the intervention made in a community pharmacy. From this study we concluded that women are more interested in loose weight than men. By the intervention made in the community pharmacy, more than 63% of the cases lost weight in a moderated way, and between 5 and 10% in a sustained way. By changing diets, doing moderate exercise, and with medicinal plants the weight loss can be 800-900g and even 1 kg per week.

[es] La obesidad se define como una enfermedad cr?nica multifactorial caracterizada por un aumento de la masa grasa y, por lo tanto, de peso corporal, como consecuencia de un balance energ?tico positivo mantenido en el tiempo. Se ha relacionado con dietas hipercal?ricas, con alto contenido en grasas saturadas y az?cares sencillos, estilos de vida inadecuados, el sedentarismo y con un componente gen?tico. Constituye un factor de riesgo cardiovascular y presenta una alta prevalencia. Los objetivos del trabajo son: analizar los factores de riesgo derivados de la obesidad. Revisar las posibilidades fitoterap?uticas de combatir la obesidad y el sobrepeso y valorar el resultado de la intervenci?n realizada desde la Farmacia Comunitaria. ?De los resultados obtenidos tras el estudio se concluye que las mujeres son las que mayor inter?s presentan por perder peso. Con la intervenci?n realizada desde la Farmacia Comunitaria se consigui? en el 63% de los casos pierden peso de forma moderada y sostenida entre el 5 y el 10%.?Cambiando los h?bitos alimenticios, haciendo ejercicio f?sico moderado y con la ayuda de las plantas medicinales se pueden llegar a perder aproximadamente 800-900 g y hasta 1 Kg por semana.
[en] This thesis has as main objective the study of reflexes employment decentralization of production and business cooperation and networking in particular, the role of collective bargaining as an instrument of regulation legal employment

[es] La presente tesis doctoral tiene como principal objetivo el estudio de los reflejos laborales de la descentralizaci?n productiva y de la cooperaci?n empresarial en red e, en particular, el papel de la negociaci?n colectiva como instrumento de su regulaci?n jur?dico-laboral
[en] To address our work we start from two basic principles, and even obvious: -The very existence of postal censorship in a given territory and at a given moment. -The preservation of sources for their study and the possibility of access.

[es] Para abordar nuestro trabajo hemos partido de dos principios b?sicos e, incluso, obvios: -La propia existencia de la censura postal en un determinado territorio y en un determinado momento. -La conservaci?n de fuentes para su estudio y la posibilidad de acceso a ellas.
[en] Contrary to the image of abundance that many of the ancient sources give for Hispania, the economic reality which the Romans found in the early stages was very different. Along with thepossibilities of exploitation, supplyproblems and famines, be known.The Roman commander's decisions to resolve the complications are the first foundation of the Roman provincial administration. In this articlewe study the informations provided by the classical authors, the difficulties of economic unquantifiable data, and taxation mechanisms described.

[es] En oposici?n a la imagen de riquezas y abundancia que buena parte delos testimonios antiguos esbozan en sus referencias a Hispania, la realidad econ?mica con la que los romanos se encontraron a su llegada, ligada al desarrollo de la Segunda Guerra P?nica, fue muy distinta. As?, durante las primeras d?cadas de ocupaci?n, junto con las posibilidades de explotaci?n, los problemas de abastecimiento y carest?as estar?an muy presentes. Las medidas, en buena parte novedosas e improvisadas, con las que los comandantes romanos tuvieron que resolver las complicaciones seg?n se les fueron presentando, constituyen la primera base de lo que ser? la administraci?n provincial romana. En este trabajo trataremos sobre las informaciones que los autores cl?sicos proporcionan, las dificultades estimativas que los datos econ?micos no cuantificables presentan y los mecanismos tributarios que describen.
[en] Children's looking at images contributes to their education in feelings and emotions. When these images are of other children, they can provoke responses of acceptance or rejection, of emotional identification. At times, these responses lead to feelings of solidarity. The present article investigates this process by having the children view advertisements for toys and asking them to remember times when they were playing. It is an empirical investigation of the narrative and quantitative type. Toy advertisements from the sixties until today were used. The subjects belonged to four different generations. One of the main conclusions is that toys and games play a part in the current tendency for people to concentrate on themselves.

[es] La visi?n de im?genes en los ni?os y ni?as contribuye a su educaci?n sentimental. Cuando esas im?genes son las de otros ni?os se producen respuestas, de aceptaci?n o rechazo, de identificaci?n sentimental. Estas respuestas favorecen, en ocasiones, sentimientos de solidaridad. El art?culo plantea este proceso desde la visi?n de anuncios de juguetes y desde el recuerdo de los momentos de juego. Es una investigaci?n emp?rica de tipo narrativo y cuantitativo. Se han usado anuncios de juguetes desde los a?os sesenta hasta la actualidad. Los sujetos se han distribuido en cuatro generaciones. Una de las principales conclusiones es que los juegos y juguetes participan de la tendencia actual a concentrarse en torno al yo.
[en] Loose ornithological notes of Jos? Antonio Valverde in the province of Valladolid, correspondingly probably to the several field trips carried out at different areas of the province in the decades of 1940s and 1950s.

[es] Notas ornitol?gicas sueltas de Jos? Antonio Valverde en la provincia de Valladolid, probablemente correspondientes a las numerosas salidas de campo realizadas en las d?cadas de 1940 y 1950 a diferentes ?reas de la provincia.
[en] S?miy?' is an Arabic word that uses to be translated as 'white magic' or 'natural magic'. In fact, the so-called "science of al-S?miy?'" is a kind of magic well known in the Arab world since the Middle Ages. In this paper, after a short revision of the different etymologies suggested for this word, we discuss the definitions given to the this magical science by classic authors, namely ?hih?b al-D?n al-Qar?f? (s. XIII), Ibn Jald?n (s. XIV) and H?y?? Jal?fa (s. XVII), remarking the differences in their definitions.After that, we analyze the meaning, basic concepts and practice of the s?miy?' in al-Andalus, as exposed in the book entitled Kanz al-'ul?m wa-l-durr al-manz?m, written by the sufi author Muhammad b. 'Al? Ibn T?mart al-Andalus? (s. XIII- XIV), what lead us to relatesufism with the practice of occult sciences in the Islamic world.

[es] S?miy?' es una palabra ?rabe que en los diccionarios al uso suele traducirse como 'magia blanca' o 'magia natural'. En efecto, la llamada "ciencia de la s?miy?'" ('ilm al-s?miy?') es un tipo de magia bien conocida en el mundo ?rabe desde la Edad Media hasta nuestrosd?as. Tras discutir brevemente las etimolog?as propuestas para el t?rmino, repasaremos las definiciones que han dado de esta ciencia medieval autores cl?sicos como ?hih?b al-D?n al-Qar?f? (s. XIII), Ibn Jald?n (s. XIV) o H?y?? Jal?fa (s. XVII), subrayando sus divergencias.Tambi?n comentaremos su pr?ctica tal como se expone en algunos textos de ciencias ocultas antiguos.Tras ello, analizaremos el significado, conceptos b?sicos y pr?ctica de la s?miy?' en al-Andalus, bas?ndonos principalmente en la obra del autor suf? Muhammad b. 'Al? b. T?mart al-Andalus? (s. XIII - XIV) titulada Kanz al-'ul?m wa-l-durr al-manz?m ("El Tesoro de las cienciasy la Perla ensartada"), donde dedica un breve cap?tulo a dicha ciencia, lo que nos llevar? a relacionar el sufismo con la pr?ctica de las ciencias ocultas en el mundo isl?mico.
[en] The policies developed in recent decades have favored the participation of people with disabilities in all areas of life and education has not been an exception. The present work aims to explore what is the perception of university students about intellectual disability. To achieve this, a quantitative method is chosen, being the questionnaire designed "ad hoc" the instrument with which to collect the information. The participating sample is made up of a total of 216 university students. The results obtained indicate that students perceive they have little information on intellectual disability, which they identify with having an intellectual level below the average. They recognize the right of these people to study at university and are willing to work and form a peer group with these colleagues. These aspects allow us to conclude with the need to train and inform university students about these groups not only because ignorance favors exclusion, but because they are the professionals of the future and those who can work for the full inclusion of these people from their different work environments.

[es] Las pol?ticas desarrolladas en las ?ltimas d?cadas han favorecido la participaci?n de las personas con discapacidad en todos los ?mbitos de la vida y la educaci?n no ha sido una excepci?n. El presente trabajo tiene como objetivo explorar cu?l es la percepci?n del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual. Para lograrlo, se elige un m?todo cuantitativo, siendo el cuestionario dise?ado "ad hoc" el instrumento con el que recoger la informaci?n. La muestra participante la componen un total de 216 universitarios. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes perciben tener poca informaci?n sobre la discapacidad intelectual, la cual identifican con tener un nivel intelectual por debajo de la media. Reconocen el derecho de estas personas a formarse en la universidad y se muestran dispuestos a trabajar y formar grupo de iguales con estos compa?eros. Estos aspectos permiten concluir con la necesidad de formar e informar al alumnado universitario sobre estos colectivos no solo porque el desconocimiento favorece la exclusi?n, sino porque son los profesionales del futuro y quienes pueden trabajar por una inclusi?n plena de estas personas desde sus diferentes ?mbitos laborales.
[en] This paper explores the differences between Western European and Latin American social movments but finds that, overall, both are characterized by extreme distrust of traditional parties. Intense concem for movement autonomy is expressed both by movement activists and the researchers who study them. However, the author argues that much of the fear of loss of autonomy is misplaced because movements often radicalized parties far more than parties subdue the movements they incorporate into their fold.

[es] Este ensayo explora las diferencias existentes entre los movimientos sociales de America Latina y Europa Occidental pero ubica una similitud importante en la actitud de desconfianza extrema que ambos manifiestan hacia los partidos pol?ticos tradicionales. La preocupaci?n constante con respecto a la autonom?a del movimiento se manifiesta tanto en la actitud de los activistas como en la de los investigadores que los estudian. Sin embargo, la autora sugiere que gran parte del temor de p?rdida de autonom?a es infundado ya que muchas veces la capacidad de los movimientos de radicalizar a los partidos es superior al poder de los partidos de subyugar e incorporar a movimientos sociales dentro de sus estructuras partidarias.
[en] Compilation books 1060 on Information and Documentation with link to the full text of the work, abstract and bibliographic references of interest to library professionals and information services

[es] Compilaci?n de 1060 libros de Informaci?n y Documentaci?n con enlace al texto completo de la obra, resumen y referencia bibliogr?fica, de inter?s para profesionales de las bibliotecas y servicios de informaci?n
[en] Introduction: Eagle syndrome is a rare entity, in which the styloid process or stylohyoid ligament is elongated and / or calcified. Description: We present the case of a male patient with odynophagia and cervical pain radiating to both arms. Discussion: Usually it is asymptomatic and unilateral, although it may be bilateral and give different symptoms, depending on the compressed structure, such as dysphagia, sore throat, pharyngeal foreign body sensation, headache, earache. The diagnosis is based on a good clinical examination confirmed with imaging studies. Conclusions: Eagle?s syndrome should be included in the differential diagnosis of cervico-facial pain and pathology of the temporomandibular joint.

[es] Introducci?n: El s?ndrome de Eagle es una rara entidad, en la que el proceso estiloideo o ligamento estilohioideo est? elongado y/o calcificado. Descripci?n: Se presenta el caso de un var?n con odinofagia y dolor cervical irradiado a brazos con s?ndrome de Eagle. Discusi?n: El s?ndrome de Eagle suele ser asintom?tico y unilateral, aunque puede ser bilateral y dar s?ntomas muy variados, dependiendo de la estructura que comprima como disfagia, odinofagia, sensaci?n de cuerpo extra?o far?ngeo, cefalea y otalgia. El diagn?stico se basa en la exploraci?n cl?nica confirmada con pruebas de imagen. Conclusiones: El s?ndrome de Eagle debe incluirse en el diagn?stico diferencial de algias cervicofaciales y patolog?a de la articulaci?n temporomandibular.
[en] During the last years a lot of studies about the organisation of school time in Europe have been published. The changes that we have living at the moment in the European society force us to discuss about the children time and rhythms in the European schools. We are living a situation where time seems insufficient because every time we are required to know more things and work different fields, we are required to educated polyvalent young people, competent and flexible, that would be able to adapt themselves to the changeable society. Because that, it is essential in our work with the pupils to organize the school time. So, in order to plan it satisfactorily, we have to consider both the psychological and pedagogical aspects and other socio-educative questions. In order to understand a very complex phenomena that is the school time, we start this text showing a brief history about the concept, the focus and the perspectives adopted in the last researches. Then, we will see how the European schools have different realities and different experiences in some aspects related to the organisation of the calendar and the school time, so they are liable to be studied from a comparative perspective. And, in the last part, we present the particular case of the Local Educative Project in Strasbourg; a city that plans and organize the school rhythms of the pupils according to the needs of the local community, reorganising the school time.

[es] En los ?ltimos a?os han proliferado los estudios sobre c?mo se organiza la jornada escolar en Europa. Las transformaciones que estamos viviendo actualmente en la sociedad europea nos obligan a poner sobre el tapete el tema de los tiempos y los ritmos de los ni?os en las escuelas europeas. Vivimos una situaci?n en la que el tiempo parece insuficiente porque cada vez se nos exige saber m?s y trabajar ?mbitos diferentes, se nos exige formar j?venes polivalentes, competentes y flexibles para adaptarse a los cambios del entorno; por ello organizar el tiempo escolar adecuadamente es esencial en nuestro trabajo con los alumnos. As? pues, para estructurar la jornada escolar, adem?s de atender a criterios piscopedag?gicos deber?amos tener en cuenta otras cuestiones de car?cter socio-cultural. Por ello, para comprender un fen?meno tan complejo como es el del tiempo escolar, iniciamos este texto recorriendo la historia sobre el concepto, enfoques y planteamientos adoptados en las investigaciones m?s recientes. A continuaci?n, veremos c?mo los centros europeos de ense?anza presentan realidades y experiencias escolares diferentes en aspectos relacionados con la gesti?n del calendario y la jornada escolar, susceptibles, por tanto, de ser estudiadas desde una perspectiva comparada. Y en una ?ltima parte, presentamos al lector el caso particular del Proyecto Educativo Local de Estrasburgo; una ciudad que planifica y estructura los ritmos escolares de los alumnos de acuerdo a las necesidades de su comunidad local, reorganizando el tiempo escolar.