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[de] Als er schon über 50 Jahre alt ist, macht sich der Philosoph Jacques Derrida daran, von der Schreibmaschine auf den Computer umzusteigen. Auch wenn MacWrite, das Textverarbeitungsprogramm, das er bis zu seinem Lebensende beibehält, Derrida zufolge seine Art zu schreiben nicht verändert, so veranlasst jedoch seine Nutzung den Philosophen, die Produktionskette seiner Texte angesichts der durch das digitale Medium auferlegten Zwänge neu zu überdenken: die Benennung der Dateien (deren Titel ein anderer ist als der Titel des gedruckten Textes), die Speicherung in Ordnern, die Sicherung der Texte auf neuen digitalen Geräten und die Verwaltung der dadurch entstehenden Kopien, die Übermittlung der Texte an Verleger und Freunde, die nun eher über eine Diskette als über die gedruckte Form erfolgt. Für Derrida verändert hingegen die Verwendung von Textverarbeitungsprogrammen eine Ökonomie des Schreibens, die sich in den Spuren ausdrückt, die in seinen nativ digitalen Dateien hinterlassen werden. Dieser Artikel stellt zwei parallele Studien vor, die im Rahmen des Projekts "Derrida Hexadezimal" durchgeführt wurden: Die eine befasst sich mit der Erforschung nativ-digitaler Dateien im Hinblick auf ihre genetische Untersuchung und eine Reflexion über eine neue digitale Kodikologie; die andere stellt die Genese eines Derrida-Korpus, Le toucher, Jean-Luc Nancy, vor, die anhand von Dateien aus den digitalen Medien des Philosophen (Festplatten und Disketten) erstellt wurde.

[es] El filósofo Jacques Derrida decidió, a los 50 años, pasar de la máquina de escribir al ordenador. Aunque MacWrite, el programa de tratamiento de textos que conservó hasta el final de su vida, no modificó, según él, su forma de escribir, su uso empujó a Derrida a reconsiderar la cadena de producción de sus textos de cara a las limitaciones impuestas por el medio digital: la designación de los archivos (distinto del título del texto), la organización en las carpetas, la preservación de los textos en los nuevos dispositivos digitales y la gestión de las copias que esto engendraba, la comunicación de los textos a los editores y amigos, que a partir de entonces se hizo más por disquete que en forma impresa. Por otra parte, el uso del tratamiento de textos, cambia en Derrida la economía de la escritura lo cual puede observarse en las huellas dejadas en sus archivos nativamente digitales. Este artículo presenta dos estudios paralelos realizados en el marco del proyecto "Derrida Hexadecimal": uno relativo a la exploración de archivos digitales en la perspectiva de su estudio genético y de una reflexión sobre una nueva codicología digital, mientras que el otro analiza la génesis de un corpus derridiano, Le toucher, Jean-Luc Nancy, a partir de los archivos procedentes de los soportes digitales del filósofo (discos duros y disquetes).
[de] Dieser Artikel betrifft die Umsetzung der neuen Lehrpläne für Chemie und Physik am Collège. Nach einer kurzen Vorstellung stellen wir die didaktische Analyse einer Unterrichtssequenz von einem jungen Lehrer am Anfang seiner Karriere vor. Diese Sequenz beruht auf einem Untersuchungsprozess, was eines der wichtigsten Elemente in der Renovierung der Lehrpläne darstellt. Diese Analyse wird mit Hilfe der Theorie der gemeinsamen Aktion in Didaktik durchgeführt. Sie lässt sowohl den Willen dieses Lehrers erkennen, die Reform umzusetzen als auch seine Schwierigkeiten dabei. Er überwindet sie, indem er allein den größten Teil der Wissensbildung übernimmt. Eine Diskussion über die entscheidenden Faktoren bei didaktischer Aktion (institutionelle Anpassung, praktische Epistemologie, persönliche Beziehungen) erlaubt eine Erweiterung dieser Fallstudie durch allgemeinere Überlegungen über die Umsetzung der besprochenen Lehrpläne.

[es] Este artículo se refiere a la realización de los nuevos programas de ciencias físicas en el colegio. Después de una corta caracterización, propone un análisis didáctico de una secuencia de enseñanza realizada por un joven profesor al principio de su carrera. Esa secuencia se apoya en un trabajo de investigación, uno de los elementos más importantes aparecidos durante la renovación de los programas. Se realizó este análisis por medio de la teoría de la acción conjunta en didáctica. Pone de realce a la vez la voluntad de ese profesor de aplicar dicha reforma y sus dificultades para aplicarla, que supera asumiendo solo la mayor parte de la progresión de los conocimientos. Una discusión respecto a los determinantes de la acción didáctica (obligaciones institucionales, epistemología práctica, relaciones personales) permite prolongar ese estudio de caso por una reflexión más general en lo que se refiere a la aplicación de esos programas.
[de] Spannungen zwischen emanzipatorischem und prozeduralem Unternehmergeist am Beispiel der STAPS. Auf Grundlage von drei gemeinsam betrachteten Untersuchungen, die im Studienfach STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives, Sportwissenschaft und -technik) durchgeführt wurden und sich mit den Divergenzen zwischen Ausbildern einerseits und den studentischen und beruflichen Laufbahnen im Bereich Sport andererseits befassen, wird im weiteren Sinne gezeigt, dass die Spannung zwischen emanzipatorischem und prozeduralem Unternehmergeist in verschiedenen Formen zum Ausdruck kommt. Bei den Ausbildern entspricht sie den Kontroversen zwischen den Auffassungen zur Professionalisierung. Bei den Berufswegen der sich professionalisierenden jungen Leute zeigt sie sich in der schwierigen Vereinbarung von Sportbegeisterung, erfolgreichem Studium und langfristiger Ausübung des Berufs.

[es] Al agrupar tres investigaciones sobre la disciplina universitaria STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives - Ciencias y técnicas de las actividades físicas y deportivas) que tratan sobre las divergencias entre formadores por una parte, y por otra, sobre carreras estudiantiles y profesionales en el ámbito deportivo, mostramos, de manera más general, que la tensión entre espíritu emprendedor emancipador y espíritu empresarial procesual se expresa en formas diversas. Entre los formadores, coincide con las controversias entre concepciones de la profesionalización de los estudiantes. En las carreras de los jóvenes que se profesionalizan, se expresa en la difícil conciliación de la pasión por el deporte, el éxito en los estudios y el ejercicio perenne de una profesión.
[de] VAE-Prüfungsausschüsse haben es mit drei grundlegenden Problemen zu tun: Zunächst einmal müssen sie das Objekt "erworbene berufliche Kompetenzen" identifizieren. Dann müssen sie unterschiedliches deklaratives Wissen vergleichen, nämlich das während der beruflichen Laufbahn erworbene Wissen und das in der Universität erlernte Wissen. Und schließlich muss beurteilt und entschieden werden. Unsere Untersuchung zeigt, dass ein solches Unterfangen nur möglich ist, wenn eine Norm fabriziert wird, mit der sich Prüfungsausschüsse Bezugspunkte konstruieren können.

[es] Los jurados de VAE se enfrentan a tres problemas fundamentales. Primero, tienen que identificar el objeto " experiencia adquirida ". Luego deben comparar saberes diferentes, aquellos adquiridos en el curso de una carrera y aquellos adquiridos en las clases de la universidad. Finalmente, hay que evaluar y decidir. Nuestra investigación muestra que semejante empresa sólo es posible mediante el bricolaje de una norma de evaluación que permita a los jurados construir puntos de referencia.
[de] Das "universitäre" Merkmal der Lehrerbildungen wird in zwei Etappen analysiert. Zunächst werden die drei Hauptdynamiken untersucht, die diese universitäre und berufliche Ausbildung gegründet und organisiert haben, um die Lehrerfunktion zu universitarisieren, sie über die Fachbesonderheiten hinaus zu einigen und Lehrspezialisten zu professionalisieren. Die letzten zwei Ambitionen (in Spannung mieinander) bleiben der ersten (dem Projekt von Universitarisierung) entfernt. Anschließend stützt man sich auf die Ausbildung der Technologielehrer und ihre Spezifizitäten, um die Lehrtätigkeit in ihren kurrikularen Dimensionen zu kritisieren.

[es] El carácter "universitario" de las formaciones de profesores se analiza en dos tiempos. El primero examina las tres dinámicas mayores que fundaron y organizaron esta formación universitaria y profesional, pretendiendo "universitarizar", unificar la función docente, más allá de las particularidades disciplinarias y profesionalizar a especialistas de la enseñanza. Estas dos últimas ambiciones (ambas en tensión) se quedan a distancia de la primera, el proyecto de universitarización. En un segundo tiempo, nos apoyamos sobre la formación de los profesores de Tecnología y sus especificidades para defender una postura crítica de la enseñanza en sus dimensiones curriculares.
[de] Der Artikel nimmt sich vor, die Beziehungen zwischen Schulleitern und Lehrern am Collège und am Lycée* und die neuen Schwerpunkte zu beobachten, nachdem Schulleitern eine pädagogische Rolle anerkannt wurde, ohne dass die Autonomie der Lehrer in Frage gestellt würde. Auf Grund einer qualitativen Untersuchung über die alltägliche Arbeit der Schulleiter am Collège und am Lycée werden wir analysieren, wie verschiedene Spannungen sich in zwei entgegengesetzten Richtungen bilden. Der Lehranstalt greift in die Klasse durch eine gewisse Zahl pädagogischer Vorrichtungen ein, die von der Schulleitung übernommen und manchmal sogar geführt werden ; die Klasse kommt aus sich selbst heraus vor allem dann, wenn Probleme in der Klassenführung auftreten, die die Lehrer allein nicht bewältigen wollen oder können. Wir kommen dann zum Schluss, dass die Schule sich zu einem Konfliktenfeld entwickelt, in dem – über die gewerkschaftlichen Problematiken hinaus – die lokale Expertise und die Unterstützung der Lehrer eine entscheidenede Rolle spielen werden.* Das Lycée entspricht dem deutschen Gymnasium.** Bisher hatten Schulleiter eher Aufgaben in der Verwaltung einer Schule.

[es] El artículo se propone considerar las relaciones entre jefes de establecimiento y docentes en los colegios e institutos en torno a nuevos objetivos conferidos por la atribución de un papel pedagógico a los primeros, sin que se haya discutido la autonomía de los segundos. A partir de una encuesta cualitativa que trata del trabajo diario de los directores de colegios y de los directores de institutos, se analizará cómo se organizan diferentes tensiones en torno a dos movimientos inversos. El establecimiento se acerca a la clase a través de cierto número de dispositivos pedagógicos de los que se hacen cargo y a veces animan los directores de establecimientos ; la clase sale de sí, principalmente con motivo de problemas de gestión de clase a los que los docentes no pueden o no quieren hacer cara solos. Nos veremos llevados por fin a definir el establecimiento escolar como un espacio de conflictos en evolución, en el que, más allá de las problemáticas sindicales, la pericia local y la ayuda a los docentes se ven inducidas a desempeñar un papel superior.
[de] Der Artikel befasst sich mit der Politik der beruflichen Gleichstellung zwischen Männern und Frauen in einem Automobilkonzern. Ein wesentlicher Aspekt ist die Erfassung der zwangsläufig längsorientierten Dimension der Laufbahnen, die Männern und Frauen auf einem internen Markt geboten werden. Der Rapport de situation comparée (vergleichende Situationsbericht), ein vom Gesetzgeber gewolltes Steuerinstrument, lässt eine Quasi-Gleichbehandlung der Geschlechter erkennen. Eine gründliche Analyse der Werdegänge lässt aber im Gegenteil vermuten, dass aufgrund unterschiedlicher Laufbahnen, insbesondere in den stark mit Frauen besetzten Berufen, die Ungleichheiten andauern. Anhand von Langzeitmodellen versuchen wir, die Beförderungsdeterminanten im Rahmen der ETAM-Koeffizienten (ETAM : Angestellte, Techniker, Industriemeister) und in Richtung Management zu erfassen.

[es] El artículo se refiere a la evaluación de una política de igualdad profesional entre hombres y mujeres dentro de un grupo industrial del sector automotriz. Aprehender la dimensión necesariamente longitudinal de las carreras ofrecidas a los hombres y a las mujeres en un merado interno resulta entonces un desafío esencial. El Informe de situación comparada, instrumento de conducción buscado por la legislación, muestra una cuasi igualdad de tratamiento entre los sexos. Sin embargo, el análisis detallado de los itinerarios sugiere, inversamente, que las desigualdades perduran bajo el efecto de trayectorias diferenciadas, en particular en las oficios muy feminizados. Con la ayuda de modelos de duración, tratamos entonces de captar los determinantes de las promociones dentro de los coeficientes ETAM (empleados, técnicos, supervisores) y hacia el estatuto de gerente.
[de] Schreiben gehört auch in den Naturwissenschaften zu den alltäglichsten Beschäftigungen. In diesem Aufsatz möchte ich überlegen, welche Rolle schriftliche Aufzeichnungen im Forschungsprozess spielen können. Ich beziehe mich dafür auf Arbeiten des österreichischen Zoologen Karl von Frisch (1886-1982), dessen Studien zur "Tanzsprache der Bienen" bis heute wegweisend sind. Im Mittelpunkt steht eine Beobachtung von Frischs im Sommer 1944, die seine Vorstellungen über die Kommunikation bei Bienen erheblich verändern sollte. Wie ich zeigen möchte, gewinnt diese Beobachtung ihren Charakter als Einschnitt erst im Ablauf verschiedener Auf- und Abschreibeoperationen. Grundsätzlich scheint von Frisch Schreiben als ein Verfahren gebraucht zu haben, mit dem die konkrete Bedeutung des Aufgezeichneten zunächst offen gelassen und erst im Rückgriff näher fixiert wird. Das Beispiel macht allgemeiner darauf aufmerksam, dass schriftliche Aufzeichnungen, vom Beobachtungsjournal bis zum Entwurf einer Publikation, als Instrument unter anderen Instrumenten an der Formierung wissenschaftlicher Erkenntnisse beteiligt sind.

[es] Escribir es una de las actividades más corrientes del investigador. Me propongo estudiar el papel que pueden desempeñar las notas en el proceso de investigación, estudiando los trabajos del zoólogo austríaco Karl von Frisch (1886-1982), cuya definición de la "danza de las abejas" no ha perdido nada de actualidad. Los conocimientos adquiridos durante el verano de 1944, condujeron a von Frisch a modificar sensiblemente su concepción del lenguaje de las abejas. Esta ruptura conceptual se produjo, no obstante, en (y a través de) la transformación de las notas copiadas y reescritas a partir de la notas tomadas durante la observación de las abejas. Parece pues que von Frisch se sirvió de la escritura para determinar a posteriori la significación concreta que había permanecido indeterminada en las notas tomadas precedentemente. Este ejemplo ilustra de una manera más general el hecho de que la escritura (desde el registro de observaciones hasta los esbozos últimos de una publicación) constituye uno de los instrumentos asociados a la génesis del conocimiento científico.
[de] Eine philosophische und epistemologische Reflexion zu den Möglichkeiten und Bedingungen der Erkenntnis der kulturellen Alterität nach der relativistischen Kritik liegt diesem Beitrag zugrunde. Ausgehend von der Bedingtheit unserer Beschreibungen und Interpretationen, eröffnet sich mit der effektiven Begegnung mit einer anderen Kultur jedenfalls eine konkrete Situation, worin mit der Erfahrung der mangelnden Eignung tradierter familiärer Repräsentationen sich neue Erkenntnisse entfalten können. Diese Erfahrung erlaubt es, die kulturelle Alterität in Kategorien zu denken, die sich nicht auf das Übliche reduzieren lassen und führt gleichzeitig zu einer Auffassung der Arbeit des Anthropologen als eine Art Reaktion auf diese Erfahrung. Dabei wird der Anthropologe sozusagen gezwungen, mittels eines imaginativen und interpretativen Effort, neue Repräsentationen zu generieren, die die Ursprünglichen zu überwinden vermögen.Schlüsselwörter Anthropologie – Erkenntnis – kulturelle Alterität – Repräsentationen – imaginativer Effort

[es] El articulo presenta un pensamiento de tipo filosófico y epistemológico sobre las condiciones de posibilidades de conocimiento de la alteridad cultural, tal que se presentan después de la crítica relativista. Reconociendo entonces la natura condicionada de nuestras descripciones y interpretaciones, el encuentro efectivo con otra cultura ofrece sin embargo una situación concreta en la cual la experiencia de la inadecuación de las representaciones familiares puede abrir nuevos conocimientos. Esa experiencia permite de pensar en la alteridad cultural como en lo que no se deja reducir a las categorías habituales y, contemporáneamente, lleva a la concepción del trabajo del antropólogo como a un trabajo de reacción a esa experiencia; una reacción que lo obliga a producir, a través un esfuerzo de traducción y de imaginación, nuevas representaciones capaces de superar la inadecuación de las representaciones iniciales.Palabras clave Antropología – conocimiento – alteridad cultural – experiencia de inadecuación de las representaciones – esfuerzo imaginativo
[de] Die hier vorgestellte Arbeit befasst sich mit einer Kategorie von Jugendbüchern – die realistischen Fiktionsalben – bei denen die Handlung durch die Naturgesetze bedingt ist. Sie stützt sich an zwei Alben : Ein Fisch ist ein Fisch von L. Lionni und Das Versprechen von J. Willis und T. Ross. Beide befassen sich implizit mit den Begriffen der biologischen Entwicklung, der Gattung, der Respiration oder der Ernährungsweise. Nachdem wir versucht haben, die Gattung zu charakterisieren, stellt der Artikel eine Analyse der Kopplung zwischen Fiktion und Realität vor, die in diesen Werken anwesend ist. Sie ermöglicht uns zu unterstreichen, in wie fern die Handlung der Geschichte als ein Hebel zur Problematisierung der Realität fungieren kann. Dann stellen wir Beispiele von Situationen vor, die in 7. Klassen getestet wurden ; sie bieten verschiedene Denkanstöße zu einer Interpretierungsarbeit von "problematischen" Aussagen, die für diese Fiktionswerke charakteristisch sind.

[es] El trabajo que se nos presenta aquí se interesa en un tipo de álbumes para niños denominados -álbumes de ficción realista - en los cuales la intriga se ve compelida por las leyes de la naturaleza. Se basa en dos álbumes : Un poisson est un poisson (un pez es un pez) de L. Lionni et La promesse (la promesa) de J. Willis et T. Ross que tratan de manera implícita las nociones de desarrollo biológico, de especies, de respiración o de dieta alimentaria también. Tras una tentativa de caracterizar este género, el artículo desarrolla un análisis de lo ficticio y de lo real mezclado que se pone en obra en estos álbumes. Dicho análisis permite señalar en qué medida la intriga de la historia puede ser un incentivo para un trabajo de problematización de la realidad. Se exponen luego ejemplos de situaciones pedagógicas sometidas a prueba con clases de CE1 ; ellas proponen diferentes pistas para un trabajo de interpretación de enunciados "problemáticos" constitutivos de esas ficciones.
[de] Numerische Modelle sind ein wesentlicher Bestandteil der Forschung in den Geowissenschaften. Um auf einem Computer ausgeführt werden zu können, werden die mathematischen Darstellungen der Prozesse, die sie beschreiben, in ein Computerprogramm umgewandelt. Der Artikel verfolgt diesen Prozess und untersucht, was es bedeutet, etwas ausführbar zu machen. Dafür untersucht er eine numerische Methode der Geodynamik, die sogenannte Methode der "klebrigen Luft" (sticky air method). Bei dieser Methode wird die Erdkruste mit einem Hybridmaterial überzogen, dessen Viskosität hundert Trillionen (1023) Mal höher ist als die von Luft; sie veranschaulicht die Transformationen, die notwendig sind, um mit den Einschränkungen der numerischen Verarbeitung zurechtzukommen. Die Entwicklung eines ausführbaren Codes ist also keineswegs nur eine marginale und automatische Phase des Modellierungsprozesses, sondern ein zutiefst kreatives und ausgehandeltes Verfahren.

[es] Los modelos numéricos constituyen una parte sustancial de la investigación en ciencias de la tierra. Para ser ejecutadas en una computadora, las representaciones matemáticas de los procesos que describen son transformados en programas informáticos. Este artículo pretende seguir este proceso y examinar lo que supone el hacer ejecutable un método numérico utilizado en geodinámica, conocido como "aire pegajoso". Este método consiste en superar la corteza terrestre con un material híbrido cuya viscosidad es cien mil trillones (1023) veces mayor que la del aire, y da fe de las transformaciones necesarias para hacer frente a las limitaciones del procesamiento digital. Lejos de ser un paso marginal y automático en el proceso de modelización, el desarrollo de código ejecutable es, por tanto, una práctica profundamente creativa y negociada.
[de] Diese Notiz bietet die erste archäologische und keramische Studie über einen Terrakottabecher, der im Kunstmuseum von Angers aufbewahrt wird, sowie die Entschlüsselung des Graffito auf dem Becher. Diese Doppelstudie ermöglicht es, die Verfassung dieses Objekts im ersten Jahrhundert n. Chr. (spätestens im dritten Viertel) zu lokalisieren und die Inschrift als "sprechende Inschrift" zu interpretieren, von der viele Beispiele für den gleichen Zeitraum bezeugt sind.

[es] Esta nota presenta el primer estudio arqueológico y ceramológico de una copa de cerámica conservada en el Museo de Bellas Artes de Angers y el desciframiento del grafito inscrito en él. Este doble estudio permite situar la fabricación del objeto durante el primer siglo de n. e. (en el tercer cuarto como máximo) e interpretar la inscripción como una "inscripción parlante", de la que se conocen muchos ejemplos de la misma época.
[de] Die "solidarischen Banker" bilden eine Berufsgruppe, die sich allmählich vom klassischen Beruf des Bankiers abhebt. Sie schöpft ihre Ressourcen im Wirtschafts- und Finanzbereich, um sich zu einer spezifischen Kategorie zu entwickeln. Die berufliche Verankerung der hier Tätigen ist durch eine Überschneidung der Finanz- und Bankenwelt und der Sozialarbeit gekennzeichnet. Über den Werdegang hinaus verleiht aber die alltägliche Berufsausübung keine sofortige Berufs- und Statusidentität. Die Durchlässigkeit zwischen dem solidaristischen Inhalt der Tätigkeiten und dem Finanzaspekt, zwischen Arbeitsverhältnissen und ehrenamtlicher Tätigkeit, zwischen dem verantwortlichen Leiter (nur selten "Direktor" genannt), den Beschäftigten und den (begünstigten oder sonstigen) Mitgliedern ist das Fundament dieses Mikrokredit-Berufsraums.

[es] Los "banqueros solidarios" constituyen un grupo profesional que se autonomiza progresivamente de la profesión de banquero clásico. Así, extrae del campo económico y financiero los recursos para devenir una categoría específica. El anclaje profesional de los individuos se caracteriza por una superposición entre el espacio de las finanzas, del banco y el del trabajo social. Más allá de los itinerarios, las prácticas profesionales cotidianas no confieren identidad profesional y estatutaria inmediata. Las porosidades entre el contenido solidario de las actividades y su aspecto financiero, entre el salariado y el voluntariado, entre el responsable (pocas veces llamado director), los otros empleados y los miembros (beneficiarios o no) fundan así este espacio profesional del microcrédito.