BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the context of research on the design of digital learning resources (eg multimedia, hypertext, animations, videos, audio documents), numerous studies have been conducted on the effectiveness of guidance devices in supporting the learner in his or her content processing and learning task. Digital resources, which are characterised by a wide range of information, a diversity of information formats, and ways of interacting with the content, demand significant cognitive resources to be processed effectively. The learner usually has to run processes at different levels of the learning task: selection, organisation, integration, cognitive strategies, metacognition. To address these requirements, a review of literature reviews and meta-analyses on the issue of guidance devices in digital resources was conducted. This review identified the most effective guidance principles according to the levels of processes involved in learning from digital resources. Pedagogical recommendations for the integration of guidance, as well as further research, are discussed.

[fr] Dans le cadre des recherches sur la conception de ressources numériques pour l'apprentissage (par exemple, multimédia, hypertextes, animations, vidéos, documents sonores), de nombreuses études ont été menées sur l'efficacité de certains dispositifs de guidage pour accompagner l'apprenant dans son traitement des contenus et sa tâche d'apprentissage. Les ressources numériques qui se caractérisent par une grande étendue d'informations, une diversité de formats de présentation des informations, des modalités d'interaction avec les contenus, requièrent des ressources cognitives importantes pour être traitées efficacement. L'apprenant doit généralement engager des processus à différents niveaux de la tâche d'apprentissage : sélection, organisation, intégration, stratégies cognitives, métacognition. Pour répondre à ces exigences, un examen des revues de littérature et des méta-analyses sur la question des dispositifs de guidage dans les ressources numériques a été conduit. Cet examen a permis de déterminer les principes de guidage les plus efficaces selon les niveaux de processus engagés dans l'apprentissage à partir de ressources numériques. Des recommandations pédagogiques pour l'intégration du guidage dans ces apprentissages, ainsi que des perspectives de nouvelles recherches, sont discutées.
[en] Using data from both the non-salaried contributing farmers' database (COTNS) of the Mutualité Sociale Agricole (MSA, the French agency for farmers' healthcare and social security), and from the 2010 Agricultural Census, this paper provides a projection of the population of French farms in 2025. The authors present the method used to consolidate the COTNS database at the farm level, as well as the "mover-stayer" model used to estimate entry, exit, and size change transition probabilities. The projection shows that, if the observed trends continue, the number of French farms could drop to 342,000 in 2025, a 30 percent decrease compared to 2010 figures.

[fr] Cet article propose une projection de la population des exploitations agricoles françaises à l'horizon 2025 grâce à l'utilisation conjointe des données de la base des cotisants non salariés (COTNS) de la Mutualité sociale agricole, et du Recensement agricole de 2010. Pour ce faire, les auteurs présentent, d'une part, la méthode utilisée pour consolider les données COTNS à l'échelle des exploitations et, d'autre part, le modèle " mobile-stable " permettant d'estimer les probabilités de transition caractéristiques des processus d'entrée, de sortie et de changement de taille des exploitations. Les projections réalisées montrent que, si les tendances se maintiennent, la France pourrait compter 342 000 exploitations en 2025, soit une baisse d'environ 30 % par rapport à 2010.
[en] Introduced in 1981, the Priority Education Policy which was implemented in primary and secondary schools in identified priority zones, has led to the production of a large number of specific documents which are useful for historians and, more widely, for researchers in Social Sciences. Since 2016, a national archiving project has provided a means of identifying and collecting together archives from some of the oldest educational priority areas and networks. This article traces the project's development and examines the collaboration strategies used firstly with the National Archives, and then with the Departmental archives. The new holdings have been added to previous documents given to the archives by regional public services. Two guides to their sources are now available, and the compilation of oral archives has made it possible to collect the experiences of some twenty actors in the field or at intermediate levels. By significantly raising awareness of the archival and scientific issues involved in preserving the archives, this project also highlights the fragility of the traces of the day-to-day work done in these areas.

[fr] Créée en 1981, la politique d'éducation prioritaire mise en œuvre dans les écoles et collèges des territoires classés a produit nombre de documents spécifiques, utiles aux historiens mais aussi plus largement aux chercheurs en sciences sociales. Depuis 2016, un projet national d'archivage a permis de repérer et de collecter les archives d'un certain nombre de zones et de réseaux d'éducation prioritaire parmi les plus anciens. Cet article retrace la genèse du projet et les modalités de la collaboration engagée avec les Archives nationales d'abord, poursuivie avec les services d'archives départementales ensuite. Les nouveaux fonds versés rejoignent les versements antérieurs des services déconcentrés de l'État. Deux guides des sources sont désormais disponibles tandis qu'une collecte d'archives orales a permis de recueillir le témoignage d'une vingtaine d'acteurs engagés sur le terrain ou dans les échelons intermédiaires. En sensibilisant largement aux enjeux archivistiques et scientifiques de la sauvegarde des archives, ce projet a aussi permis de pointer la fragilité des traces du travail quotidien accompli dans ces territoires.
[en] In France during 1950's years, the economical boom connected to re-building after the second world war, has induced the coming of an important nimber of exiles. These flows of emigrating populations came and added to a population having great difficulties to find loden and foreigners had no option and they settled down in hutments to the periphery of big towns. These bidonvilles became a particular place for a marginal way of life. The public autharities reacted upon this problem but it has been necessary to wait 1970's years to see the last bidonville pull down.

[fr] En France durant les années 1950, la prospérité économique liée à la reconstruction de l'après-guerre a entraîné l'arrivée d'un grand nombre d'émigrés. Ces flux de migrants sont venus s'ajouter à une population en mal de logement et les étrangers n'ont eu d'autre alternative qu'une installation dans des baraques en périphérie des grandes villes. Ces bidonvilles sont devenus un lieu spécifique de la marginalité. Les pouvoirs publics ont du réagir à ce problème mais il a fallu attendre les années 1970 pour que soit éradiqué le dernier bidonville.
[en] During the 79 A.D. Plinian eruption, the Lattari Mountains (a carbonate ridge located 20 km south of Vesuvius) were covered by a pyroclastic layer, 1 to 2.5 m in thickness. As demonstrated by widespread remants of the volcanoclastic Durece deposits, rapid erosional processes driven by steep slopes subsequently reworked the soft and loose pyroclastic material leading to (1) tens of metres of valley filling, (2) alluvial fan growth, and (3) fan delta formation. Several archaeostratigraphic records scattered in the study area demonstrate that the reworking and deposition of the pyroclastic deposits occurred over many decades and was followed by a phase of incision. The data collected underline the importance of carrying out careful investigations on the catastrophic impacts of explosive eruptions in areas located several kilometres from volcanoes.

[fr] Les Monti Lattari (horst carbonaté à 20 km au sud du Vésuve) a enregistré le dépôt d'une couverture pyroclastique d'un à 2,5 m d'épaisseur lors de l'éruption de 79 AD. Ces dépôts ont été rapidement érodés et ont induit (1) l'aggradation décamétrique des fonds de vallée, (2) La réactivation des cônes de déjection alluviale et (3) la progradation des deltas. Ces impacts sont prioritairement liés aux pentes importantes des versants et à l'érodibilité élevée des dépôts d'origine volcanique. De nombreuses données géoarchéologiques montrent que la re-sédimentation des dépôts pyroclastiques est rapide et suivie d'une phase d'érosion. Notre étude montre qu'en périphérie non volcanique, les impacts des éruptions peuvent être catastrophiques.
[en] The notion of representation crosses many disciplinary fields, including linguistics, with different meanings. While opening new theoretical perspectives, this notion also imposes a frame which constraints the way of formulating and elaborating them. In this article, we explicitate some of these constraints, and the alternative requirements raised by their criticisms. We develop another approach which focuses less on representations themselves and more on actors' descriptive activities displayed in social interactions and contexts.

[fr] Présente dans de nombreuses disciplines avec des acceptions différentes, la notion de " représentation " apparaît de plus en plus en linguistique aussi. Elle offre un cadre de réflexion qui, s'il permet de poser certaines questions, contraint néanmoins la façon de les formuler et de les élaborer. Nous explicitons ici quelques-unes de ces contraintes, ainsi que les exigences alternatives suscitées par leur critique - invitant à mettre l'accent moins sur les représentations en tant que telles que sur les activités descriptives des acteurs telles qu'elles se déploient dans des interactions et dans des situations sociales particulières.
[en] The city of Montepllier is experiencing a positive migratory dynamics exerting a land pressure resulting in a susburban sprawl, and on an increase attendance of green spaces. For this study, we started with the point of view of developers of one of the two Agri(cultural)parks in Montpellier to think about the socialization process of a space as living environment. For this purpose, we conducted an investigation among professional users (practitioners) of this park. By presenting projects which combine urban and agricultural functions, generally observed in periurban areas, they are clearly involved in the sustainable development approach. Our investigation illustrate how it is possible for Agripark's users to play a role in the conservation of an ecosystem frequently visit by the inhabitants, while conceding a central position to farmers. The whole substantially participate to the socialization process. Considering proposed environmental values by practitioners, we also demonstrate the Agripark project attractiveness. Indeed the Agripark operates the links between nature and culture by playing on users' emotions, by the organic nature of implemented crops, and by giving a special attention to the biodiversity aspect of the project.

[fr] La ville de Montpellier connaît une dynamique migratoire positive exerçant une pression foncière se traduisant d'une part par un étalement périurbain et d'autre part une fréquentation des espaces verts en hausse. Nous sommes partis du point de vue des promoteurs d'un des deux Agriparcs de cette ville afin de réfléchir aux processus de socialisation de l'espace vécu en tant que milieu. À cette fin, nous avons mené une enquête auprès des " pratiquants " du lieu. Ceux-ci s'inscrivent dans le concept du développement durable en présentant des projets conciliant les fonctions urbaines et agricoles que nous rencontrons dans les zones périurbaines. Notre enquête montre de quelle manière il est possible pour les pratiquants des lieux de préserver l'écosystème largement fréquenté par les habitants, tout en concédant aux agriculteurs une place déterminante dans l'appréciation des lieux. L'ensemble participe largement au processus de socialisation de l'espace. Nous montrons aussi comment le projet de l'Agriparc est attractif du point de vue des valeurs environnementales proposées : il opère les liens nécessaires nature-culture en jouant sur les émotions des pratiquants, sur le caractère biologique des cultures mises en place, tout en se voulant attentif à la biodiversité.
[en] Studying botanical illustration at the Manufacture Royale de Sèvres from 1754 to 1762 allowed three Prévosts – Jean-Jacques, Guillaume and Jean-Louis – sons of a winegrower from Nointel in the Val-d'Oise, to distinguish themselves through their participation, individually or together, in important late-eighteenth century undertakings in the art of gardens. These include illustrating the collection of plants in the garden of the Château de La Celle-Saint-Cloud (volume of illustrations held in the French National Library) and at Trianon (drawings that to date remain unlocated), scientific participation in the Lapérouse Expedition, and a career as a well-known flower painter. The study of the family and the professional lives of the various members of this sibling group will enable us to discover a body of iconographic achievements that will be interesting to analyse in the future. The diversity of these productions, realized in accordance with commissions (from garden owners, porcelain manufacturers, embroiderers and flower painters in search of new models) testifies to the existence of new plants acclimatized in the gardens of the collectors or drawn during scientific expeditions.

[fr] L'apprentissage du dessin de plantes à la manufacture royale de Sèvres de 1754 à 1762 a permis à trois Prévost – Jean-Jacques, Guillaume et Jean-Louis –, fils d'un vigneron de Nointel (Val-d'Oise), de se distinguer en participant ensemble ou individuellement à d'importantes entreprises de la fin du xviiie siècle concernant l'art des jardins : illustration de la collection de plantes du jardin du château de La Celle-Saint-Cloud (recueil de plantes conservé à la Bibliothèque nationale de France) et de Trianon (dessins non retrouvés à ce jour), participation scientifique à l'expédition Lapérouse et carrière de peintre de fleurs reconnue. L'étude des parcours familiaux et professionnels des différents membres de cette fratrie permettra de découvrir un corpus de réalisations iconographiques qu'il serait intéressant d'analyser par la suite. La diversité de ces productions réalisées en fonction des demandes des commanditaires (propriétaires de jardins, manufactures de porcelaine, brodeurs et peintres de fleurs en quête de nouveaux modèles) témoigne de l'existence de nouvelles plantes acclimatées dans les jardins des collectionneurs ou dessinées au cours d'expéditions scientifiques.
[en] The inclusive society we live in promotes familial and extra-familial relationships for disabled people. The purpose of this research was to understand how adults with intellectual disability (ID) live with their families as well as with extra-familial peers and to identify their subjective and emotional experiences. Using an interdisciplinary approach including clinical psychology along with sociology – for the networks study – and philosophy – capabilities perspective, 23 adults ID were encountered for this qualitative research. Each of them were met three times to discuss about relationships with their peers: 1/ during a semi-directive interview; 2/ with the Family Apperception Test (Sotile et al., 1988); 3/ with a sociogram. For this research, each tool was adapted in order to support the adults ID's participation. Two structures were identified and seem to be impacted by the sibling bonds; the schooling career; the subjectivation of the disability. Analysis highlighted the importance of paying attention to the relationships with peers, since childhood to adulthood, by involving families and institutions.

[fr] Dans un contexte où la politique inclusive favorise une diversification des relations des personnes en situation de handicap, l'objectif de cette recherche a été d'appréhender le vécu subjectif et émotionnel des personnes qui ont une déficience intellectuelle (DI), dans leurs relations aux autres, ceci à partir de ce qu'ils disent de leurs relations familiales et extra-familiales. Les théories mobilisées sont dans le domaine de la psychologie clinique, de la sociologie concernant les réseaux sociaux, et de la philosophie concernant le concept de capabilités. Cette étude a impliqué 23 adultes ayant une DI. Durant trois rencontres, ils ont évoqué leurs relations aux pairs 1/ lors d'un entretien semi-directif; 2/ avec l'outil projectif "Family Apperception Test"; 3/ avec un sociogramme. La conduite d'entretien et les outils ont été adaptés pour permettre aux personnes ayant une déficience intellectuelle de s'exprimer au mieux. L'analyse a permis de repérer deux formes de réseaux différents, qui sont impactées par plusieurs facteurs: les relations fraternelles; la scolarité inclusive ou ségrégative; la subjectivation des déficiences et de leurs conséquences. Cette étude ouvre sur la nécessité de porter attention aux réseaux relationnels aux pairs dès l'enfance en y impliquant la famille et les institutions.
[en] The seigneury is an important phenomenon in the history of feudalism, above all in the south, though not exclusively since other regions in France, notably the east, were also affected. This system was often very complex, with many facets. In terms of legal, political, social and economic realities, it often played a significant role. The seigneuries could, under a diverse range of terms, divide the principal spaces within the communal seigneury amongst themselves, be it a castle and its barnyard or a village. They could equally increase, within the principal area of a divided seigneury, the number of individual constructions, often fortified, sometimes adjoining, and symbols of their respective rights.

[fr] La coseigneurie est un phénomène majeur dans l'histoire de la féodalité, surtout méridionale, mais pas uniquement car d'autres régions de France sont concernées, celles de l'Est notamment. Il s'agit d'une institution souvent très complexe, aux multiples facettes. Aux côtés de réalités juridiques, politiques, sociales, économiques, celle-ci se traduit aussi souvent par une réalité monumentale. Les coseigneurs peuvent se partager selon diverses modalités les espaces éminents de la seigneurie commune, que ce soit un château et sa bassecour ou une agglomération. Ils peuvent également multiplier, dans ce même lieu éminent pour la seigneurie partagée, des constructions individuelles, le plus souvent fortifiées, parfois mitoyennes et symboles de leurs droits respectifs.
[en] In this paper we analyze an instrumented didactic situation that takes place on a distance learning platform. In this situation students in a professional master's degree curriculum are invited to create a fictitious service project. They have to achieve this task in groups of 3 to 4 students. The task aims at making students acquire competences in terms of project management in the field of educational engineering. The article analyzes the process of building these skills in project management from traces of interaction. It highlights the strategies of circumvention and adaptation that students develop to escape the constraints of a teaching situation based on an instrumented educational device. It helps understand the role that learners can play in the design of a teaching situation.

[fr] Dans cette contribution nous tentons d'analyser une situation didactique instrumentée sur une plate forme d'apprentissage à distance, situation dans laquelle des étudiants de Master 2 professionnel sont invités à réaliser un projet de service fictif. Cet apprentissage s'opère en groupe de 3 à 4 étudiants et vise l'acquisition de compétences en matière de conduite de projet de service dans le domaine de l'ingénierie en milieu socio-éducatif. L'article analyse, à partir des traces d'interaction, le processus de construction de ces savoir-faire en management de projet. Il met en évidence les stratégies de contournement et d'adaptation que les étudiants élaborent pour échapper aux contraintes d'une situation didactique fondée sur un dispositif pédagogique instrumenté .Il permet ainsi de comprendre le rôle que des apprenants peuvent jouer dans la conception d'une situation didactique.
[en] Anthropologists often criticize contemporary art as failing to provide the kinds of contextualization they consider essential to their discipline. This misperception allows them to dismiss works of art easily. In addition, the concern for contextualization, when taken by anthropologists as a rationale for producing visual work, often results in films utterly lacking vital elements of the events they supposedly set out to portray. Art critics often refer to the work of artist Cameron Jamie as "backyard anthropology" because it documents elements of popular culture. Using a clip from one of Jamie's recent films, Chris Wright will argue that often it is precisely this lack of context that is key to experiencing film and to understanding events. This argument will be further developed using clips from observational films by anthropologist John Marshall and another contemporary artist, Ron Lapid.

[fr] Certains anthropologues critiquent le travail d'artistes contemporains qui œuvrent en dehors de tout contexte, élément qu'ils considèrent essentiel à leur discipline. Mais inversement, l'excès de contextualisation de certains films des anthropologues donne un manque de vitalité. En revanche, des critiques d'art ont qualifié la façon qu'à l'artiste Cameron Jamie de documenter des éléments de la culture populaire de " jardin anthropologique ". Utilisant un extrait d'un de ses derniers films, l'auteur montre que, contre toute attente, la compréhension des événements peut découler du manque de contexte. Cet argument est développé en utilisant des extraits des films dits d'" observation " de John Marshall et de Ron Lapid.
[en] In times of pandemic and world-wide socio-economic crisis, we evoke Giorgio Boccacio's Decameron and the example provided by his characters and invite contributors to conceive papers on the concept of happiness, its various representations as well as its dark counterpart, the unhappiness. We welcome submissions from different fields of expertise including literature, visual arts, cultural studies, gender and identity studies, philosophy, religion, anthropology, psychology, linguistics, among many others and propose topics.

[fr] En pleine période de pandémie et de crise socio-économique mondiale, il est le temps d'évoquer – aujourd'hui peut-être plus que jamais – le Décaméron de Jean Boccace et l'exemple fourni par ses personnages. La revue RPCI vous invite alors à soumettre des articles sur le concept du bonheur et de ses différentes représentations ainsi que sur son contraire sombre, le malheur. La revue RPCI accepte des contributions provenant de différents domaines d'expertise, notamment la littérature, les arts visuels, les études culturelles, les études de genre et d'identité, la philosophie, la religion, l'anthropologie, la psychologie, la linguistique, entre autres.