BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] El objetivo de esta investigación fue validar los indicadores de rendimiento ofrecidos por las denominadas estadísticas o$ciales de juego de la liga ASOBAL. Se realizó un muestreo de eventos sobre tres partidos (n=7950). Las variables utilizadas fueron los criterios que conforman el sistema de observación (localización, zona de lanzamiento, forma de $nalización del lanzamiento, sanciones disciplinarias, faltas, acciones de ataque, acciones de defensa, zonas de la portería y e$cacia del portero), el observador o$cial encargado de elaborar las estadísticas, y dos observadores entrenados para el estudio. La recogida de datos se realizó mediante un sistema de formatos de campo, utilizado por los dos observadores entrenados. El análisis de calidad del dato con$rma la $abilidad (objetividad) de la muestra analizada. El estudio de generalizabilidad mani$esta la precisión de medida (􀝊=1; 2=.999), el adecuado funcionamiento del sistema de observación (􀝊=.000; 2=.000) y la capacidad de generalización (􀝊=.998; 2=.998). Finalmente el estudio de decisión donde se proponen tres nuevos diseños con sobre la base de los datos del diseño original (variación del número de observadores, de criterios y partidos), certi$có que los resultados obtenidos en el estudio de generalizabilidad del diseño original no eran mejorables con los diseños alternativos. Se concluye que los indicadores de rendimiento analizados son $ables, pudiendo generalizar los resultados de forma precisa para la realización de trabajos de investigación.

[pt] RESUMO: O objectivo desta investigação foi validar os indicadores de rendimento oferecidos pelas denominadas estatísticas o$ciais de jogo da Liga ASOBAL. Foi realizada uma amostragem de eventos em três jogos (n=7950). As variáveis utilizadas foram os critérios que englobam o sistema de observação (localização, zona de lançamento, forma de $nalização do lançamento, sanções disciplinares, faltas, acções de ataque, acções de defesa, zonas de baliza e e$cácia do guarda-redes), o observador o$cial encarregue de elaborar as estatísticas, e dois observadores treinados para o estudo. A recolha de dados foi realizada mediante um sistema de formatos de campo, utilizado pelos dois observadores. A análise da qualidade de dados con$rma a $delidade (objectividade) da amostra analisada. O estudo da generalização manifesta precisão de medida (􀝊=1; 2=.999), o adequado funcionamento do sistema de observação (􀝊=.000; 2=.000) e a capacidade de generalização (􀝊=.998; 2=.998). Por último, o estudo de decisão a partir do qual se propõem três novos delineamentos tendo por base o delineamento original (variação do número de observadores, de critérios e jogos), certi$cou que os resultados obtidos no estudo de generalização do delineamento original não eram melhoráveis com delineamentos alternativos. Conclui-se que os indicadores de rendimento analisados são $áveis, podendo generalizar os resultados de forma precisa para a realização de trabalhos de investigação.
[es] Resumen: En los últimos años, los centros educativos e instituciones que prestan servicios a los jóvenes han adoptado progresivamente programas para reducir los niveles de estrés de los adolescentes y mejorar el optimismo mediante intervenciones de basadas en la atención plena (mindfulness). El objetivo de este estudio ha sido examinar los efectos de un programa ex- traescolar de mindfulness para adolescentes, sobre los niveles percibidos de estrés, optimismo y habilidades de mindfulness. Treinta adolescentes (15 niñas y 15 niños), con edades comprendidas entre los 16 y los 18 años (M = 16,8) fueron asignados aleatoriamente a un programa extracurricular de ocho semanas para el desarrollo de la atención plena (n = 15, 8 niñas y 7 niños) (N = 15, 7 niñas y 8 niños). Los resultados demuestran que los par- ticipantes en el grupo de intervención obtuvieron reducciones en el estrés percibido y aumentos en los niveles de optimismo y en cinco habilidades específicas de atención plena. Estos resultados sugieren que la aplicación de programas extraescolares basados en la atención plena (mindfulness) pue- den favorecer que los adolescentes aprendar a regular el estrés y cultivar ha- bilidades emocionales y sociales más positivas. Este estudio es, por lo tanto, significativo para favorecer la implementación de programas extraescolares basados en mindfulness que contribuyan al positivo de los jóvenes y a una mejora de su salud y bienestar más integral.

[pt] Resumo: Nos últimos anos, escolas e instituições que prestam serviços aos jovens adotaram progressivamente programas para reduzir os níveis de es- tresse e melhorar o otimismo através de intervenções baseadas na atenção plena (mindfulness). O objetivo deste estudo foi examinar os efeitos de um programa de atenção plena fora da escola para adolescentes, sobre os níveis percebidos de estresse, otimismo e habilidades de atenção plena. Trinta adolescentes (15 meninas e 15 meninos), com idade entre 16 e 18 anos (M = 16,8) foram alocados aleatoriamente para o programa extracurricular de oito semanas da atenção plena (n = 15, 8 meninas e 7 meninos). Os re- sultados mostraram que os participantes do grupo de intervenção obtido reduções no estresse percebido e aumento dos níveis de otimismo e cinco habilidades específicas da atenção plena. Estes resultados sugerem que a aplicação de programas de atenção plena fora da escola pode incentivar os adolescentes para regular o estresse e cultivar habilidades emocionais e so- ciais mais positivas. Este estudo é, portanto, significativa para encorajar a implementação de programas de atenção plena fora da escola que que con- tribuem para o desenvolvimento positivo da juventude e para uma melhoria da sua saúde e bem-estar.
[es] RESUMEN: Este estudio tiene como objetivo investigar la eficacia de un entrenamiento de Visualización mental (VM), en la habilidad de VM en practicantes de Boccia. La muestra la constituyen 42 praticantes, federados (n = 24) y no federados (n = 18). La muestra de practicantes de Boccia federados y no federados fue divididos en dos subgrupos: experimental, sometido al entrenamiento de VM (federados: n = 12, no federados: n = 9) y de control, sometido a entrenamiento regular (federados: n = 12, no federados: n = 9). Al inicio del estudio, y tras un período de 8 semanas de entrenamiento de visualización mental, los participantes completaron el cuestionario Movement Imagery Questionnaire - 3 (MIQ - 3), en su versión Portuguesa. El análisis de datos se realizó utilizando el método de inferencias basadas en la magnitud de los efectos. Los dos grupos se mostraron homogéneos en lo que se refiere a la habilidad de VM en el primer momento de evaluación, verificándose un efecto del entrenamiento de VM en el segundo momento de evaluación. Los resultados revelaron que el grupo experimental (federados y no federados) aumentó la habilidad de VM, mientras que el grupo de control (federados y no federados) no reveló cambios en la habilidad de VM. Por su parte, los practicantes no federados del grupo experimental revelaron un aumento superior en la habilidad de VM en comparación con los practicantes federados. Los resultados obtenidos sugieren la idoneidad de llevar a cabo programas de entrenamiento de VM para mejorar las capacidades de VM de los practicantes de la modalidad deportiva de Boccia.

[pt] RESUMO: Este estudo teve como objetivo investigar a eficácia de um treino de visualização mental (VM) em praticantes de Boccia. Participaram neste estudo um total de 42 praticantes, federados (n = 24) e não federados (n = 18). Dois grupos de praticantes de Boccia federados e não federados foram divididos em dois sub-grupos: experimental, submetido ao treino de VM (Federados: n = 12; Não federados: n = 9) e de controlo, submetido a treino regular (Federados: n = 12; Não federados: n = 9). No início do estudo e após um período de 8 semanas de treino de VM, os participantes completaram o Movement Imagery Questionnaire – 3 (MIQ – 3), versão portuguesa. A análise de dados foi realizada com recurso ao método de inferências baseadas na magnitude dos efeitos. Os dois grupos mostraram-se homogéneos no que diz respeito à habilidade de VM no primeiro momento de avaliação, verificando- se um efeito do treino de VM no segundo momento de avaliação. Os resultados revelaram que o grupo experimental (federados e não federados) aumentou a habilidade de VM, enquanto o grupo de controlo (federados e não federados) não revelou alterações na habilidade de VM. Por sua vez, os praticantes não federados do grupo experimental revelaram um aumento superior na habilidade de VM em comparação com os praticantes federados. Os resultados obtidos sugerem a importância da realização de programas de treino de VM para a melhoria das capacidades de VM dos praticantes da modalidade desportiva de Boccia federados e não federados.
[es] La atención es un aspecto muy importante para el desempeño escolar y, el consumo regular de desayuno se ha asociado con un mejor desempeño de los estudiantes. Además, los niveles adecuados de glucemia están relacionados con una mejor calidad de vida. Por lo tanto, el propósito de este estudio es analizar los efectos del consumo de desayuno y los niveles de glucemia en los niveles de atención concentrada y distribuida de los estudiantes de secundaria. Se trata de una investigación cuantitativa y transversal. La muestra estuvo compuesta por 54 estudiantes con edad promedio de 16 ± 0.89, matriculadosregularmente en la escuela secundaria en una institución del sistema escolar público. Para esta investigación utilizamos los siguientes instrumentos de recolección de datos: I) registros de alimentos; II) prueba de glucosa en sangre capilar con dispositivo electrónico; III) Prueba de atención concentrada de Toulouse-Piéron, y; IV) Ensayo tipo cuadrícula. Los datos se recolectaron en visitas al sitio de investigación de 8:00 a.m. a 9:00 a.m. La muestra se dividió en grupo alimentado (que desayunó) y grupo en ayunas (que no desayunó). El grupo alimentado mostró estadísticamente mejores resultados para los niveles de glucemia (87,25 ± 14,76 mg / dl), atención concentrada (116,21 ± 36,49 puntos) y atención distribuida (20,89 ± 4,08 puntos). Se encontraron levescorrelaciones entre la glucemia y los niveles de atención. Los resultados sugieren una asociación positiva entre el consumo de desayuno y los niveles de glucemia adecuados a la salud con los niveles de atención concentrada y distribuida

[pt] A atenção é um aspecto bastante relevante para o rendimento físico e escolar, do mesmo modo, o consumo regular do café da manhã tem sido associado ao melhor desempenho de estudantes. Em complemento, índices adequados de glicemia estão relacionados a melhor qualidade de vida. Portanto, a presente pesquisa tem como objetivo analisar o impacto do consumo do café da manhã e dos índices de glicemia nos níveis de atenção concentrada e distributiva de escolares do ensino médio. A pesquisa caracteriza-se como quantitativa e transversal. A amostra foi composta por 54 escolares com idade média de 16±0,89, regularmente matriculados no ensino médio de uma instituição da rede pública de ensino. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: I) recordatório alimentar; II) teste de glicemia capilar por dispositivo eletrônico; III) teste de atenção concentrada de Toulouse-Piéron e; IV) teste do tipo Grelha. Os dados foram coletados em visitas ao local de pesquisaentre às 08h00min e 09h00min. A amostra foi dicotomizada em grupo alimentado (que consumiu café da manhã) e grupo jejum (sem consumo de café da manhã). O grupo alimentado apresentou resultados estatisticamente melhores de índice de glicemia (87,25±14,76 mg/dl), atenção concentrada (116,21±36,49 pontos) e atenção distributiva (20,89±4,08 pontos). Foram identificadas correlações leves entre o índice de glicemia e os níveis de atenção. Os resultados sugerem uma associação positiva entre o consumo do café da manhã e índices de glicemia adequados à saúde com os níveis de atenção concentrada e distributiva
[es] Introducción: COVID-19 es una enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2 que se propagó por todo el mundo a principios de 2020. Un año y siete meses después del inicio de la propagación mundial de la enfermedad, el número de casos confirmados en Brasil supera los 21 millones y 601 mil muertes registradas. El objetivo de este estudio fue evaluar la prevalencia de la infección por SARS-CoV-2 en una comunidad académica. Método: Estudio observacional, con diseño transversal, realizado en la comunidad académica de una Universidad Pública Estadual del Norte de Paraná. Participaron 157 personas, entre profesores, alumnos y agentes universitarios. La variable dependiente fue la presencia de anticuerpos totales contra el SARS-CoV-2. Resultados: La prevalencia de anticuerpos contra el SARS-CoV-2 en estudiantes y empleados de una universidad pública de la región Norte de Paraná fue del 7%. En el análisis bivariado de factores asociados a la presencia de anticuerpos, docentes, personas que tuvieron contacto cercano con caso confirmado de COVID-19, fiebre, dolor muscular, tos, dolor de garganta, anosmia y ageusia, fueron las características que más se asociaron con la enfermedad presencia de anticuerpos. Conclusión: Se encontró que el 7% de la comunidad académica estudiada tenía anticuerpos contra el COVID-19.

[pt] Introdução:A COVID-19 é uma doença causada pelo vírus SARS-CoV-2 que se espalhou mundialmente no início de 2020. Após um ano e sete meses do início da disseminação mundial da doença, o número de casos confirmados no Brasil, ultrapassam 21 milhões e 601 mil óbitos registrados. O objetivo deste estudo foi avaliar a prevalência de infecção por SARS-CoV-2 em uma comunidade acadêmica. Método: Estudo observacional, com delineamento transversal, realizado na comunidade acadêmica de uma Universidade Estadual Pública do Norte do Paraná. Participaram 157 pessoas, incluindo professores, acadêmicos e agentes universitários. A variável dependente foi a presença de anticorpos totais contra SARS-CoV-2. Resultados: A prevalência de anticorpos contra SARS-CoV-2 em acadêmicos e servidores de uma universidade pública da região Norte do Paraná foi de 7%. Na análise bivariada dos fatores associados a presença de anticorpos, professores, pessoas que tiveram contato próximo com caso confirmado para COVID-19, febre, dor muscular, tosse, dor de garganta, anosmia e ageusia, foram as características que mais apresentaram associação com a presença de anticorpos.Conclusão: Foi constatado que 7% da comunidade acadêmica estudada apresentaram anticorpos contra a COVID-19.
[es] La etiología multifactorial de las lesiones, así como la alta incidencia y prevalencia en lanzadores de béisbol requiere que éstas sean abordadas también desde la Psicología. En la presente investigación se estudian 48 lanzadores de béisbol en Villa Clara, Cuba, para determinar la relación entre variables psicológicas asociadas al rendimiento del deportista y las lesiones sufridas. Se aplicó el Cuestionario de Aspectos Deportivos y Lesiones, el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado, el Inventario de Ansiedad Estado en Competición y el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva.Los resultados muestran una alta prevalencia de lesiones, las que ocurren con mayor frecuencia en la competición. La mayoría de las variables psicológicas establecen relación con la experiencia y el número de lesiones sufridas, estimándose además el efecto negativo que éstas producen sobre la ansiedad, la autoconfianza, el control del afrontamiento negativo, el control de la atención y el control visual e imaginativo.

[pt] A etiologia multifatorial daslesões, bem como a alta incidência e prevalência em lançadores de beisebol, requere que estas sejam abordadas também a partir daPsicologia. Na presente investigação, 48 lançadores de beisebol são estudados em Villa Clara, Cuba,para determinar a relação entre variáveis psicológicas associadas ao desempenho do atleta easlesões sofridas. Foram aplicados o Questionário de Aspectos Esportivos e Lesões,oInventário de Ansiedade Traço-Estado,oInventário de Ansiedade do Estado em Competição eoInventário Psicológico de Execução Esportiva. Osresultados mostramumaalta prevalência de lesões, que ocorrem mais frequentemente na competição. A maioria das variáveis psicológicas está relacionada à experiência e ao número de lesões sofridas, estimando também o efeito negativo que produzem na ansiedade, autoconfiança, controle do enfrentamento negativo, controle da atenção e controle visual e imaginativo.
[es] Estudio cualitativo realizado junto a cuarenta y ocho familias vinculadas a servicios que atienden situaciones de violencia intrafamiliar, en Rio Grande - RS y tiene por objetivo evaluar los índices de satisfacción de estas familias con relación a la atención que reciben en las instituciones sociales del municipio. Los datos fueron colectados por un cuestionario de preguntas retiradas de la escala de evaluación de Satisfacción del usuario con el Servicio de Salud mental (SATIS- BR-Usuario).Las cuestiones trabajadas refiérense a la accesibilidad a los servicios; resolutividad; infra-estructura de los servicios, y respetabilidad con el usuario. Los resultados revelan que, de una forma general, los usuarios se mostraron satisfechos con la atención que reciben, apuntan la existencia de algunas fragilidades como los contratos temporales de los profesionales, la inexistencia o insuficiencia de asistencia especializada (psiquiatra), espacio físico inapropiado para la atención de las familias entre otras. Se concluye que la satisfacción del usuario se constituye en un importante indicador de la Enfermería Global N° 19 Junio 2010 Página 2 evaluación de servicios, tomándose en consideración variables que puedan influenciar en las respuestas de los usuarios, como su nivel educacional y situación socio económica.

[pt] Estudo qualitativo realizado junto a quarenta e oito famílias vinculadas a serviços que atendem situações de violência intrafamiliar, em Rio Grande/RS e que, tem por objetivo, avaliar os índices de satisfação destas famílias com relação ao atendimento que recebem nas instituições sociais do município. Os dados foram coletados através de um questionário constituído de perguntas extraídas da Escala de Avaliação de Satisfação do Usuário com o Serviço de Saúde Mental (SATIS-BR-Usuário). As questões abordadas referem-se à: acessibilidade aos serviços; resolutividade; infra-estrutura dos serviços; e respeitabilidade com o usuário. Os resultados revelam que, de uma forma geral, os usuários mostraram-se satisfeitos com o atendimento que recebem, embora apontem a existência de algumas fragilidades como os contratos temporários dos profissionais, a inexistência ou insuficiência de assistência especializada (psiquiatra), espaço físico inapropriado para o atendimento das famílias, entre outras. Conclui-se que satisfação do usuário se constitui em um importante indicador para avaliação de serviços, desde que sejam levadas em consideração variáveis que possam influenciar nas respostas dos usuários, como seu nível educacional e situação sócio econômica.
[es] El objetivo de este estudio fue conocer la prevalencia de la dependencia al ejercicio físico en deportistas universitarios; analizar las diferencias en función del sexo, modalidad deportiva y tiempo de entrenamiento. Además, analizar su relación y sensibilidad con los estados de ánimo. Participaron 255 estudiantes (212 hombres y 43 mujeres) con edades comprendidas entre los 18 y 43 años (M = 21,25; DT = 4,28). Se administró la versión española de la "Escala de Dependencia del Ejercicio- Revisada" (EDS-R; Sicilia y González, 2011) y el Profile of Mood States (POMS; McNair, Lorr y Droppleman, 1971). Los resultados mostraron una dependencia al ejercicio físico representada en un 6% de los participantes del estudio, sin diferencias estadísticamente significativas en función del sexo o modalidad deportiva. En cuanto al tiempo de entrenamiento sí aparecieron diferencias, siendo los que presentaban alta dedicación los que presentaban mayores síntomas de dependencia al ejercicio físico, frente a los que presentaban una dedicación saludable. La dependencia al ejercicio se relacionó con un perfil del estado de ánimo de tensión, depresión, cólera, fatiga y debilidad. Los resultados han permitido identificar características del proceso de dependencia del ejercicio e indicadores psicológicos que permiten detectar signos del trastorno, mediante la evaluación psicológica durante los períodos de entrenamiento, para prevenir el desarrollo completo del problema

[pt] RESUMO: O objetivo deste estudo foi conhecer a prevalência da dependência ao exercício físico em universitários esportistas; analisar as diferenças por gênero, modalidade desportiva e período de treinamento. Além disso, analisar a relação e sensibilidade com os estados de ânimo. Participaram 255 estudantes (212 homens e 43 mulheres) com idades entre 18 e 43 anos (M = 21,25; DT = 4,28). Administrou-se a versão espanhola da "Escala de Dependência do Exercício- Revisada" (EDS-R; Sicilia e González, 2011) e o Profile of Mood States (POMS; McNair, Lorr e Droppleman, 1971). Os resultados mostraram uma dependência ao exercício físico, representada por 6% dos participantes do estudo, sem diferenças estatisticamente significativas entre gênero ou modalidade esportiva. Houve diferenças enquanto ao período de treinamento, sendo que, os sujeitos que apresentavam maior dedicação apresentavam altos sintomas de dependência ao exercício físico, comparando aos que se dedicavam de maneira saudável. A dependência ao exercício foi relacionada com o perfil de estado de ânimo de tensão, depressão, cólera, fadiga e debilidade. Os resultados permitiram esclarecer quais as características do processo de dependência do exercício e indicadores psicológicos que permitem detectar signos de transtorno, mediante a valoração psicológica durante os treinamentos, para prevenir o desenvolvimento do problema.