BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objective: To assess adherence to professional dietary recommendations among type 2 diabetic patients and then evaluate improvements after education on healthy nutritional habits. Methods: In 2016, thirty-two type 2 diabetics who resided on the Mediterranean Coast of Spain were randomly selected and invited to participate at hospital admission. The design consisted of 3 phases: exploration, education and evaluation. The techniques used were: semi-structured interviews and mixed educational methods. The instruments were: the MUST questionnaire and the ISTEW improvement evaluation framework. Results: The interviewees of both sexes (19 men and 13 women) with an average age of 74 years did not feel responsible for the choice and elaboration of their daily diet. They also did not feel well informed, nor did they believe they had the tools to address their nutritional needs correctly. Excessive consumption of sweets and saturated fats was detected, not corresponding to the type of Mediterranean diet expected in the area. After the educational intervention, a high degree of satisfaction and improvements in performance were corroborated. Conclusions: Dietary nonadherence can be explained by the absence of an effective patient-family-professional information channel and the absence of a therapeutic link reduced patient empowerment and level of severity perceived by the person. Adherence to the Mediterranean diet was low and the adherence to the Mediterranean diet was low. The knowledge of his pathology is not explained by the academic and socioeconomic level.

[es] Objetivo: Valorar la adherencia del paciente diabético tipo 2 a las recomendaciones dietéticas profesionales, posteriormente educar en hábitos nutricionales saludables y evaluar las mejoras implementadas. Método: Investigación-Acción Evaluativa a 32 residentes diabéticos tipo 2 en la costa mediterránea española elegidos aleatoriamente en 2016 durante ingreso hospitalario. El diseño constó de 3 fases: exploratoria, educativa y evaluativa. Las técnicas empleadas fueron: la entrevista semiestructurada y métodos mixtos educativos. Los instrumentos fueron: el cuestionario MUST y el marco evaluativo de mejoras ISTEW. Resultados: Los entrevistados de ambos sexos (19 hombres y 13 mujeres) y media de edad de 74 años, no se sentían responsables de la elección y elaboración de la dieta diaria. Tampoco se sentían bien informados ni creían tener herramientas para abordar su salud nutricional correctamente. Se detectó un consumo excesivo de dulces y de grasas saturadas, no correspondiéndose con el tipo de dieta mediterránea esperable propia de la zona. Tras la intervención educativa se corroboró un alto grado de satisfacción y mejoras en su desempeño. Conclusiones: La no adherencia dietética se puede explicar por la ausencia de un canal de información eficaz paciente-familia-profesional y la ausencia del vínculo terapéutico al disminuir el empoderamiento y el nivel de gravedad percibida por la persona. La adherencia a la dieta mediterránea fue baja. El conocimiento de su patología no se explica por el nivel académico y socioeconómico.
[en] A decade before there was getting up the Atlantic Wall, there was executed a system of defenses along the Mediterranean coast in Spain (1936-39). The recovery of the same constructions (both of his graphical documents) and his putting in value it can help to consolidate an own memory of the 20th century. This work considers to inventory, to measure and to draw the planes of these architectures to fix the memory that is diluted by the erosion of the time. These military defenses place in many borders: are these defenses properly architecture or are these industrial pieces? Are these a modern architecture? These are walking between two worlds: the one that designs lightweight, flexible and outdated and another that builds heavy, rigid and eternal works. These are walking between two epochs too: the one that perpetuates the epic acts in opposite to the one that shows the disasters. Space, time and matter. They are the most modern ruins of our history built with concrete and disguised in the topography: temples and tombs at the same time. In this reconstruction of the memory, there turns out to be crucial the graphical restitution which is the home of knowledge.

[es] Una década antes de que fuera construido el Muro Atlántico fue ejecutado un sistema de defensas a lo largo de la costa del Mediterráneo español (1936-39). La recuperación de estas construcciones (de sus documentos gráficos) y su puesta en valor pueden ayudar a consolidar una memoria propia del siglo XX. Este trabajo consiste en inventariar, medir y dibujar los planos de estas arquitecturas a fin de fijar la memoria que se diluye por la erosión del tiempo. Estas defensas militares se sitúan en muchas fronteras: ¿son propiamente arquitectura o piezas industriales? ¿Son arquitectura moderna? Estas transitan entre dos mundos: uno que proyecta arquitecturas ligeras, flexibles y con caducidad frente a otro que construye obras compactas, rígidas y eternas. También se mueven por dos épocas: una que perpetúa las hazañas épicas frente a otras que muestra los desastres. Espacio, tiempo y materia. Son las ruinas de hormigón más modernas de nuestra historia que se encuentran camufladas en la topografía: templos y tumbas a la vez. En esta reconstrucción de la memoria, resulta crucial la restitución gráfica que es donde comienza el conocimiento.
[en] Cooperative Learning (AC) is emerging as a tool that places students at the centre of the teaching and learning process in the area of Physical Education (PE). The objective of the present investigation was to analyse the impact of AC on the satisfaction of Basic Psychological Needs (BPNES) against a traditional teaching model in students of Compulsory Secondary Education (ESO). For the analysis, a total sample consisting of 185 participants was taken, and a quantitative method with a quasi-experimental design was used. Participants experienced six sessions through cooperative challenges. The BPNES Measurement Scale adapted to PE was used as an instrument. The results showed a statistically significant improvement in autonomy, competence and social relations in the experimental group. An active methodology based on cooperative learning in PE classes improves the satisfaction of BPNES.

[es] El Aprendizaje Cooperativo (AC) se perfila como una herramienta que centra a los estudiantes en el foco principal del proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física (EF). El objetivo de la presente investigación fue analizar el impacto del AC en la satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas (BPNES) frente a un modelo de enseñanza tradicional en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para el análisis, se tomó una muestra total formada por 185 participantes, en el que se empleó un método cuantitativo con un diseño cuasi-experimental. Se desarrollaron seis sesiones a través retos cooperativos. Se utilizó como instrumento la Escala de Medición de las BPNES adaptada a la EF. Los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa en la autonomía, competencia y relaciones sociales en el grupo experimental. Una metodología activa basada en el aprendizaje cooperativo en las clases de EF mejora la satisfacción de las BPNES.
[en] Health systems and professional training are based on gender binarism. At different stages of the life cycle, there are situations that cause inequities, lack of opportunities and risks to the health of lesbian, gay, bisexual, trans and intersex (LGBTI) people. This work aims to explore the need to include affective-sexual, bodily and gender diversity (ASBGD) in the curricula of health sciences degrees. A narrative bibliographic review was performed to identify recommendations based on international frameworks and experiences with new approaches to incorporate ASBGD, as well as a critical analysis of the current situation regarding the deficiencies in the inclusion of ASBGD in health sciences degrees. At present there is a progressive inclusion of ASBGD in health sciences in many countries, which is considered fundamental for ethical professional practices, and excellence in care. We offer a summary of advances, emerging debates and teaching strategies for the inclusion of ASBGD from previous international experiences. These experiences highlight the need for inclusion of ASBGD, the lack of knowledge about specific needs of LGBTI people and the benefits of breaking with the binary imposition. They recommend increasing knowledge about terminology, rights and inequalities, and the active participation of LGBTI people and communities.

[es] Los sistemas de salud y la formación de profesionales parten del binarismo de género. En las diferentes etapas del ciclo vital existen situaciones que provocan inequidades, falta de oportunidades y riesgos para la salud de las personas lesbianas, gais, bisexuales, trans e intersex (LGBTI). Este trabajo pretende explorar la necesidad de incluir la diversidad afectivo-sexual, corporal y de género (DASCG) en los currículos de las titulaciones en ciencias de la salud. Se ha realizado una revisión bibliográfica narrativa para identificar recomendaciones basadas en marcos y experiencias internacionales con nuevos enfoques para incorporar la DASCG, además de un análisis crítico de la situación actual acerca de las carencias en la inclusión de la DASCG en las titulaciones en ciencias de la salud. En la actualidad existe una progresiva inclusión de la DASCG en las ciencias de la salud en muchos países, que es considerada fundamental para unas prácticas profesionales éticas y una asistencia y unos cuidados de excelencia. Ofrecemos un resumen de los avances, los debates emergentes y las estrategias docentes para la inclusión de la DASCG en experiencias previas internacionales. Estas experiencias señalan la necesidad de la inclusión de la DASCG, la falta de conocimientos sobre las necesidades específicas de las personas LGBTI y los beneficios de la ruptura con la imposición binaria. Se recomienda aumentar los conocimientos sobre terminología, derechos y desigualdades, y la participación activa de las personas y las comunidades LGBTI.
[en] Educational technology evolves constantly, in line with the innovative technologies we implement, but always catering for the improvement of teaching and learning. For this, Smart Learning Environments (SLE) emerge as an optimal alternative to traditional teaching as, through ergonomics, an inclusive outlook which is bound to enhance the educational experience of every student is provided. The method utilized is based on a systematic review of the existing literature which has allowed us to analyze in depth a final sample of 19 documents after an initial review of 633, being these all the works published between 2013 and 2019. Therefore, the principal objective of the present work is carrying out an analysis of the state of the art in relation to ergonomics, inclusiveness and the SLE. The analysis of results is performed utilizing a semantic network, generated through atlas.ti. v.8, by means of which 3 categories, 10 codes and 33 quotes are extracted. Namely, the results reveal the emerging nature of the thematic line researched and how ergonomics is linked to inclusiveness and stands out as one of the most defining components when designing an educational proposal based on SLE.

[es] La tecnología educativa se ve de forma continua transformada en función de las tecnologías innovadoras que vamos incorporando, pero siempre con la vista puesta en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello, los Smart Learning Environments (SLE) se convierten en una alternativa óptima a la enseñanza tradicional, puesto que a través de la ergonomía se brinda una perspectiva inclusiva que mejorará la experiencia educativa de cualquier estudiante. Por lo tanto, el principal objetivo de este trabajo consiste en realizar un análisis del estado del arte en relación con la ergonomía, la inclusión y los SLE. El método utilizado se basa en una revisión sistemática de literatura que nos ha permitido analizar en profundidad una muestra final de 19 documentos tras una revisión inicial de 633, habiendo sido todos los trabajos publicados entre 2013 y 2019. El análisis de los resultados se realiza a través de una red semántica generada con atlas.ti. v.8, a partir de la cual se extraen 3 categorías, 10 códigos y 33 citas. Principalmente, los resultados reflejan el carácter emergente de la línea temática investigada y cómo la ergonomía se relaciona con la inclusión y se posiciona como uno de los principales componentes para diseñar una propuesta educativa basada en los SLE.
[en] The study of such bonds as we create with heritage enriches our understanding of identity-construction processes. A virtual community where people share their individual, personal or private heritage, the website Personas y Patrimonios2 enables us to probe into the nature of these bonds and their contribution to the generation of identities. We employ a mixed methodology that combines descriptive statistical analysis and content analysis conducted on a sample of n=229 heritages. The analysis of the collected data enables us to develop a classification of heritage spheres, bond types and heritage knots which in turn helps us define the architecture of the personal bond and gain a deeper insight into its functioning.

[es] El estudio de los vínculos que establecemos con el patrimonio contribuye a la comprensión de los procesos de construcción de identidades. En la web Personas y Patrimonios, comunidad virtual de patrimonios personales, indagamos en la naturaleza del vínculo y en su contribución a la generación de identidades. Seguimos una metodología de carácter mixto a través de análisis estadístico-descriptivos y análisis de contenido, analizando una muestra de n=229 patrimonios. El análisis de los datos nos ha permitido clasificar en esferas patrimoniales, tipologías de vínculos y nudos, definiendo la arquitectura del vínculo personal y profundizar en la comprensión de su funcionamiento.
[en] This work attempts to check in aquatic birds the effectiveness of pebbles as a gastrolite substitute for lead pellets causes a mortal disease: saturnism. It has also been established a connection between ingesting seeds and swallowing lead pellets similar in size and aspect. This relation is particularly strong in the case of Scirpus sp. and Ruppia sp. On the other hand, supplying pebbles does not seem to have altered lead pellet comumption.

[es] En el presente trabajo se ha intentado comprobar la efectividad del aporte de guijarros para ser utilizados como gastrolitos por las aves acuáticas para evitar la ingestión de perdigones de plomo que provocan una enfermedad mortal, el saturnismo. También se ha relacionado la ingestión de perdigones con la ingesta de semillas que tienen un diámetro y aspecto parecido al de los perdigones, encontrando una fuerte relación entre las semillas de Scirpus sp. y Ruppia sp. y la ingestión de perdigones. En cambio el aporte de guijarros no parece haber afectado al consumo de perdigones.
[en] In a crossing all the trajectories of both vehicles and pedestrians that use it are made at level, producing a coincidence of movements in time and space. The intersection geometry determines the paths that vehicles and pedestrians describe. The analysis of these trajectories will lead to the determination of the points in conflict and its classification in primary, secondary and tertiary, this analysis is essential to make a decision about the possible improvements of the intersection, concerning both geometry and the type of necessary regulation.

[es] En una intersección todos los cruces de trayectorias, tanto de los vehículos como de los peatones que la utilizan, se realizan a nivel, produciéndose, por lo tanto, una coincidencia de movimientos en el tiempo y en el espacio. La geometría de la intersección condiciona las trayectorias que describen los vehículos y peatones. El análisis de estas trayectorias es el que permitirá la determinación de los puntos de conflicto y su clasificación en primarios, secundarios o terciarios. Este análisis es imprescindible para la toma de decisiones sobre las posibles mejoras de la intersección, tanto en lo concerniente a su geometría como al tipo de regulación necesaria.
[en] Biological invasions are one of the main threats related to the economy and the biodiversity related to global change. Recently, a very harmful phytopathogenic organism has been detected in the Balearic Islands: Xylella fastidiosa. It is a plant pathogen that causes mortality without cure in a large number of important woody crops such as olives, grapevines, almonds and citrus trees. This paper discusses an approach to the study of the spatial distribution of the pathogen in the Balearic Islands and a potential distribution model of the pathogen in the Iberian Peninsula, which is developed and based on the records of its presence in the Balearic Islands. The preliminary results point to a high incidence of Xylella fastidiosa in the Balearic Islands and they forecast a wide potential distribution of Xylella fastidiosa in the Iberian Peninsula, especially where the minimum temperatures of coldest month of the year are milder.

[es] Las invasiones biológicas constituyen una de las principales amenazas a la economía y a la biodiversidad relacionadas con el cambio global. Recientemente, ha irrumpido en las Islas Baleares un organismo fitopatógeno muy dañino: Xylella fastidiosa. Es una bacteria confinada en el xilema de las plantas que causa mortalidad sin curación en un gran número de cultivos leñosos de gran importancia, entre los cuales se encuentran el olivo, la vid, el almendro y los cítricos. En este trabajo abordamos una aproximación al estudio de la distribución del patógeno en las Islas Baleares y desarrollamos un modelo de distribución potencial de Xylella fastidiosa en la península ibérica calibrado con registros de presencia colectados en el archipiélago. Los resultados preliminares apuntan a una alta incidencia del Xylella fastidiosa en las Islas Baleares y proyectan una amplia distribución potencial del patógeno en la península ibérica, especialmente allí donde las temperaturas mínimas del mes más frío son más son más suaves.
[en] The inclusion of perceptions and interests of small private owners is essential to ensure the long-term success of nature conservation strategies. However, in Chile these dimensions are not usually incorporated into the discussion of public policies and have been incipiently addressed in the local academic literature. Through a mixed methodology, which included cartographic analysis, perception surveys, and interviews with key owners and stakeholders, it was analysed how landowners perceive the development of conservation measures and how willing they are to implement them in two localities within the Coastal Mountain range of the Los Rios Region. This is an area of high ecological value that is home to endangered species, such as the Mehuin Frog, as well as being a territory threatened by the advance of the forest industry and other activities. The results show that the owners have differing views on the conservation of nature. Common sense and general concepts of forest conservation unite the visions. Likewise, the majority would tend to join conservation strategies, but for this they want economic rewards from the state, considering that the productive activities carried out in the area are mainly subsistence. This implies the need to consider these aspects when developing small-scale conservation plans, which also make it possible to contribute to the local economic development of the communities involved.

[es] La inclusión de percepciones e intereses de pequeños propietarios privados es fundamental para garantizar a largo plazo el éxito de estrategias de conservación de la naturaleza. Sin embargo, en Chile estas dimensiones no suelen ser incorporadas en la discusión de políticas públicas y han sido incipientemente abordadas en la literatura académica local. A través de una metodología mixta, que incluyó análisis cartográfico, encuestas de percepción y entrevistas a propietarios y actores clave, se analizó como perciben los propietarios de tierra el desarrollo de medidas de conservación y que tan dispuestos están para implementarlas, en dos localidades de la Cordillera de la Costa de la Región de los Ríos. Esta es una zona de alto valor ecológico que alberga especies en peligro de extinción, como la Rana de Mehuin, además de ser un territorio amenazado por el avance de la industria forestal y otras actividades antrópicas. Los resultados muestran que los propietarios presentan miradas disímiles sobre la conservación de la naturaleza, entendiendo ésta desde concepciones generalizadas y de sentido común vinculadas a la protección del bosque principalmente. Asimismo, la mayoría tendería a incorporarse a estrategias de conservación, pero para ello desearían obtener retribuciones económicas por parte del Estado, considerando que las actividades productivas realizadas en la zona son principalmente de subsistencia. Esto supone la necesidad de considerar estos aspectos al momento de desarrollar planes de conservación a pequeña escala, que permitan también aportar al desarrollo económico local de las comunidades involucradas.
[en] In the Font Roja Natural Park, there are very few studies which deal with game species and traditional hunting methods. The information obtained from interviewers of hunters and hunt managers is of great importance, where a greater knowledge of these techniques is concerned, which then contributes an appropriate management of the Park. A total of 23 hunting techniques and 23 species of interest have been identified.

[es] Existen muy pocos estudios en el PN de la Font Roja que abarquen el tema de las especies con interés cinegético y las técnicas de caza tradicionales. La información obtenida en las entrevistas realizadas a cazadores y gestores cinegéticos resulta de gran relevancia para incrementar el conocimiento sobre estas técnicas, contribuyendo a una gestión adecuada del parque. Se han identificado un total de 23 modalidades de caza y 23 especies interesantes.
[en] This work analyses the evolution of the concept of "frontier" in the Iberian Peninsula in the Middle Ages. The concept of "frontier" refers to a historiographic interpretation as well as a word developed in the peninsula in the Latin, Romanic and Arabic variants. The words "frontaria" and "al-farantira" would refer to a new form of organising and understanding the spatial distribution between kingdoms or civilisations. The concept "limes", of Imperial Roman period was considered obsolete considering the new ways of delimiting territories between the new medieval states, which made it necessary to establish a new way of understanding political and territorial organisations from the late Middle Ages. This understanding will include institutions, people, rights, patrimony, resources, etc. As a privileged observatory, we use the Crown of Aragon southern frontier, which was established in the second half of the 13th century for the newly conquered kingdom of Valencia.

[es] El objetivo del trabajo es analizar la evolución del concepto frontera en la Península Ibérica en la Edad Media. El concepto frontera alude a una interpretación historiográfica así como a un término que fue creado en la Península Ibérica en su variante latina, romance y árabe. Los vocablos frontaria, frontera y al-farantira aludían a una nueva forma de organizar y entender la distribución espacial entre reinos o entre civilizaciones. El concepto limes de época imperial romana había quedado obsoleto ante las nuevas modalidades de delimitación territorial entre los incipientes estados medievales, por lo que fue necesario establecer una nueva forma de entender la organización política y territorial de los espacios que a partir de los siglos finales de la Edad Media va a atañer a instituciones, personas, derechos, bienes, recursos, etc. Utilizamos como observatorio privilegiado de estudio la frontera meridional de la Corona de Aragón, que a partir de la segunda mitad del siglo XIII quedó establecida en el recién conquistado reino de Valencia.