BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: Introduction: The purpose of the study was to compare the effect of two training methodologies on precision and potency of a group of female indoor soccer players. 21 subjects participated (weight = 57,394Kg, height = 1,590,05m, age = 24,56,8 years) divided into three groups (analytical methodology overall methodology and control group), precision measurements were performed using LSPT and power through a sports radar. After the application of the work sessions it was determined that in general the groups improved the accuracy of the pass (sig = 0.00), the effect of the treatment cannot be determined as there is no significant interaction between groups and measurements (sig = 0.307). For the power variable it was determined that both the measurement and the treatment influence, as there was significant interaction between the variables (sig = 0.002), in a Tukey test it was determined that there were no significant differences between the groups. So in general there are differences but not directly associated with the treatment. In conclusion, both methodologies were effective to improve pass accuracy, while for power it could not be determined by the possible influence of other factors. For future studies, it is recommended to apply the treatment for a longer period and perform familiarization tests with the LSPT prior to the measurements.

[pt] Resumo: Introdução: O objetivo do estudo foi comparar o efeito de duas metodologias de treinamento na precisão e potência de um grupo de futebolistas de futsal. Participaram 21 sujeitos (peso = 57,39,4Kg, altura = 1.590,05m, idade = 24,56,8 anos) divididos em três grupos (metodologia analítica, metodologia global e grupo controle), sendo realizadas medidas de precisão utilizando o LSPT e poder através de um radar esportivo. Após a aplicação das sessões de trabalho determinou-se que, em geral, os grupos melhoraram a acurácia do passe (sig = 0,00), o efeito do tratamento não pode ser determinado, pois não há interação significativa entre os grupos e as medidas (sig = 0,307 ). Para a variável poder determinou-se que tanto a medida quanto o tratamento influenciam, pois houve interação significativa entre as variáveis (sig = 0,002), em um teste de Tukey determinou-se que não houve diferenças significativas entre os grupos. Então, em geral, existem diferenças, mas não diretamente associadas ao tratamento. Em conclusão, ambas as metodologias foram eficazes para melhorar a precisão do passe, enquanto que para o poder não foi possível determinar a possível influência de outros fatores. Para estudos futuros, recomenda-se aplicar o tratamento por um período mais longo e realizar testes de familiarização com o LSPT antes das medições.
[en] Aim: The objectives are to analyze, from the perspective of the victim, the performance of Physical Education teachers and the involvement of the subject in cases of bullying. Methods: The sample consists of three people victims of bullying during primary education and/or secondary education. The methodology used is qualitative, with the semi-structured interview as a research technique. Results, discussion & conclusions: The results show the victims believe that teachers support in some way the behavior of the aggressor, in addition to perceiving that the faculty doesn't know what happened and/or that they don't intervene to solve it. Physical Education, in addition, provides direct benefits to victims, as it directly acts on different aspects of harassment. Other results suggest that the roles, contents, spaces and/or groups formed in Physical Education can enhance inequalities between victim-aggressor.

[pt] Objectivos: Os objetivos são analisar, sob a perspectiva da vítima, a atuação de professores de Educação Física e o envolvimento do sujeito em casos de bullying. Métodos: A amostra é constituída por três pessoas vítimas de bullying durante o ensino primário e / ou secundário. A metodologia utilizada é qualitativa, com a entrevista semiestruturada como técnica de pesquisa. Resultados, discussão & conclusões: Os resultados mostram que as vítimas acreditam que o corpo docente apóia de alguma forma o comportamento do agressor, além de perceber que o corpo docente não sabe o que aconteceu e/ou que não intervém para resolvê-lo. Tem sido visto como, além disso, a Educação Física oferece benefícios diretos às vítimas, uma vez que atua diretamente sobre diferentes características de assédio. Outros resultados sugerem que os papéis, conteúdos, espaços e/ou grupos formados na Educação Física podem potencializar as desigualdades entre vítima-agressor.
[en] Introduction: As a result of the COVID-19 pandemic, the use of masks was mandatory to return to school activities in Chile during 2022, including their use in Physical Education classes. Objectives: To analyze the perception of students regarding the impact and effects of mask usage in Physical Education classes. Methods: A methodology with a qualitative and narrative focus was used, where three semi-structured group interviews were conducted with students from two 7th grade courses and one 1st-year high school course, from a municipal school in Santiago, Chile. Results and discussion: The results obtained through the Atlas.ti software show that the students perceived physiological, physical, and psychosocial effects, which impact their level of satisfaction, physical performance, and participation in Physical Education classes. It is also observed that while students understand the reasons for mask usage, they use this element inappropriately, having an informational gap about the duration and replacement process. Conclusions: Students present dissatisfaction and discomfort when exercising with a mask, attributing these perceptions to biomedical factors for 7th-grade students and aesthetic factors for 1st-year high school students. The students' opinions are collected, and based on this, a guide of recommendations for mask usage in Physical Education classes during periods of sanitary restriction is proposed.

[pt] Introdução: Produto da pandemia de COVID-19, o uso de máscaras foi obrigatório para o retorno às atividades escolares no Chile durante o ano de 2022, incluindo seu uso nas aulas de Educação Física. Objetivos: Analisar a percepção dos alunos quanto ao impacto e efeitos causados pelo uso de máscaras nas aulas de Educação Física. Métodos: Foi utilizada uma metodologia com abordagem qualitativa e desenho narrativo em que foram realizadas três entrevistas semi-estruturadas em grupos com alunos de dois cursos da 7ª série e um curso da 1ª série de uma escola municipal de Santiago do Chile. Resultados e discussão: Os resultados obtidos por meio do software Atlas.ti mostraram que os alunos percebem efeitos fisiológicos, físicos e psicossociais, que afetam seu grau de satisfação, desempenho físico e participação nas aulas de Educação Física; Observa-se também que, embora os alunos entendam os motivos do uso das máscaras, eles utilizam esse elemento de forma inadequada, havendo uma lacuna de informação sobre a duração e o processo de substituição. Conclusões: os alunos apresentaram insatisfação e desconforto ao realizar atividade física com máscara, atribuindo essas percepções a fatores biomédicos para os alunos do 7° ano e estéticos para os alunos do 1° ano. A opinião dos alunos é coletada e, a partir disso, propõe-se gerar um guia de recomendações para o uso de máscaras nas aulas de Educação Física em períodos de restrição sanitária.
[en] The objective of this study is to analyze, from a critical perspective, the presence of older women in Spanish television series broadcast in 2019. A qualitative methodology and documentary analysis are used as a technique for data collection and analysis. The results show that most of the characters analyzed are secondary, focused on performing care tasks, and fundamentally linked to work within the home, reproducing traditional roles of victims, housewives, object women. No significant representation of older women has been found in television series, which coincides with other studies that confirm a scarce role for older women in television fiction. In conclusion, the importance of promoting media education is highlighted to foster a correct and optimal relationship with the media.

[pt] O objetivo deste estudo é analisar, em uma perspectiva crítica, a presença de mulheres idosas em séries televisivas espanholas veiculadas em 2019. A metodologia qualitativa e a análise documental são utilizadas como técnica de coleta e análise de dados. Os resultados mostram que a maioria das personagens analisadas são secundárias, voltadas para o desempenho de tarefas de cuidado, fundamentalmente vinculadas ao trabalho doméstico, que reproduz os papéis tradicionais de vítima, dona de casa, mulher objeto. Não foi encontrada representação significativa de mulheres idosas em séries de televisão, o que coincide com outros estudos que confirmam um papel escasso de mulheres idosas na ficção televisiva. Em conclusão, destaca-se a importância de promover a educação para a mídia para promover um relacionamento correto e ideal com a mídia.
[en] This study analyses advertising effectiveness using an eye-tracking methodology. The research analyses differences in attention according to the type of message appeal (pleasant, neutral and unpleasant), assesses the moderating role of environmental concern and regulatory focus. The results show that negative textual stimuli receive the most attention, and that in participants with low environmental concern, low-elaboration stimuli are more attention-grabbing. In general, participants who are more concerned about the environment focus more quickly in terms of time and frequency on stimuli that require a higher degree of elaboration. The paper also presents recommendations for the development of renewable energy (RE) media campaigns using digital advertising.

[pt] O presente estudo analisa a eficácia da publicidade usando uma metodologia de rastreamento ocular. A pesquisa analisa as diferenças de atenção de acordo com o tipo de apelo da mensagem (agradável, neutro e desagradável), avalia o papel moderador da preocupação com o problema ambiental e a abordagem regulatória. Os resultados mostram que estímulos textuais negativos recebem mais atenção, além de participantes com baixa preocupação ambiental, estímulos de baixa elaboração chamam a atenção mais cedo. Em geral, os participantes mais preocupados com o meio ambiente fixam mais rapidamente em termos de tempo e frequência os estímulos que requerem um maior grau de elaboração.O trabalho também apresenta recomendações sobre o desenvolvimento de campanhas de difusão de energias renováveis (FER) por meio de mídias que utilizem publicidade digital.
[en] From the argument that music is a place of meanings and that the energy which keeps alive and active the pedagogic-musical practices at the basic education school is established and nurtured trough an educational praxis – action/reflection/action – we present in this essay some dialogues on musical doings in a diversified educational context. As we present a reflective report on the music of each one, the world music, the music and the arts and music an inclusion – aspects of diversity in the context of music in school, we give life to the narrative of experience music in diversity. Trough these processes, we understand the musical, social, religion and human development domains of school diversity, and we seek a music curriculum that is sociocultural and understands the culture as a big code of the society. Thereby, while learning and teaching music within a reality of sociocultural diversity, which values the mobilizing power of culture in music education, is intended to create a musical educational where everyone has participation opportunities, as listeners, performers, improvisers and composers.

[pt] A partir do argumento de que a música é um espaço de significados e que a energia que mantém viva e ativa as práticas pedagógico-musicais na escola de educação básica é criada e alimentada por meio de uma práxis educativa – ação/reflexão/ação – apresentamos nesse ensaio diálogos sobre os fazeres musicais em um contexto educacional diversificado. Ao apresentarmos um relato reflexivo sobre a música de cada um, a música do mundo, a música e as artes e música e inclusão – aspectos da diversidade no contexto musical escolar –, damos vida a narrativa de vivenciar música na diversidade. Nesses processos, compreendemos os âmbitos musicais, sociais, religiosos e de desenvolvimento humano da diversidade escolar, e buscamos um currículo de música que seja sócio-cultural, que entenda a cultura como um grande código da sociedade. Assim, ao aprender e ensinar música dentro de uma realidade sócio-cultural diversa, que valoriza o poder mobilizador da cultura na educação musical, pretende-se uma educação musical onde todos tenham oportunidades de participação, como ouvintes, performes, improvisadores e compositores.
[en] Abstract: The purpose of this study focused on knowing the influence of cinema as a teaching resource in Primary Education classrooms to work on the content of Body Expression. According to González-Lucini (1996), cinema is a generator of values and attitudes that will put into operation the critical spirit of students. This study, experimental and descriptive / quantitative, was carried out with students of fifth grade of Primary Education. Its objective focused on contributing to improve the behavior that the students present in the Body Expression classes, presenting themselves as a didactic resource trying to give one more answer, to different questions that arise as a result of the poor quality of the body expression classes, something which, according to Larraz (2012), may be caused by the lack of cultural references for both students and for teaching. The results obtained showed an acquisition of the civic values proposed at the beginning, but, on the other hand, there was no improvement in the development of social relations.

[pt] Resumo: O objetivo deste estudo foi conhecer a influência do cinema como recurso de ensino nas salas de aula do ensino fundamental para trabalhar o conteúdo da expressão corporal. Segundo González-Lucini (1996), o cinema é um gerador de valores e atitudes que colocará em funcionamento o espírito crítico dos alunos. Este estudo, experimental e descritivo / quantitativo, foi realizado com alunos da quinta série do Ensino Fundamental. Seu objetivo era contribuir para melhorar o comportamento que os alunos apresentam nas aulas de Expressão Corporal, apresentando-se como recurso didático, tentando dar mais uma resposta, para diferentes questões que surgem como resultado da má qualidade das aulas de expressão corporal, algo o que, segundo Larraz (2012), pode ser causado pela falta de referências culturais para os alunos e para o ensino. Os resultados obtidos mostraram uma aquisição dos valores cívicos propostos no início, mas, por outro lado, não houve melhora no desenvolvimento das relações sociais.
[en] This study analyzes students' perception of university institutions. According to empirical evidence obtained from a questionnaire on perception of university institutions performed at the University of Granada, Spain, university students show perceived acceptance that is institutional, academic, and personal. Students' perceptions contain attitudes involving a certain institutional conformity and adopt forms close to academic pragmatism. The university students surveyed, who are from different undergraduate degree programs and differ in gender and age, show a general attitude of conformity toward higher education institutions, their instructional practice, and their resources, as well as a feeling of belonging to the institution based on internal and external motivations within the higher education.

[pt] Este trabalho aborda a percepção dos estudantes relativamente à instituição universitária. Os estudantes universitários revelam uma aceitação de carácter institucional, académico e pessoal, segundo as evidências empíricas recolhidas através de um questionár io sobre a percepção da instituição universitária, realizado na Universidade de Granada, Espanha. A percepção dos estudantes revela atitudes relacionadas com alguma conformidade institucional e adopta formas próximas de uma pragmatismo académico. Os estudantes universitários inquiridos são de graus de ensino, género e idades diferentes e revelam na sua generalidade uma atitude de conformidade com a instituiçao de ensino superior, com as práticas de ensino e os recursos, assim como, um sentimento de pertença institucional sustentado em motivações internas e externas, dentro da própria instituição de ensino superior.
[en] As a right that guarantees good living conditions, the right to work is key for workers. In countries with high employment, it has focused on working conditions, but in countries with high unemployment it has been recognised as the right to a job. In the USA with the New Deal and in Europe after the Second World War, states applied full employment policies, until the formulation of the Philips curve, from which a certain rate of unemployment was considered necessary to avoid inflationary pressures. The crisis of this concept and the endogenous conception of money, following the disappearance of the gold standard, allowed this right to be redefined through public programmes of guaranteed employment. A policy that in the Eurozone should be tackled from the European level, since monetary policy is attributed to the European Central Bank; moreover, the lack of stabilisers and other deficits of the economic and monetary union could attribute to these programmes an anchor situation for price control, contributing to the stabilisation of the economy.

[pt] Enquanto direito que garante boas condições de vida, o direito ao trabalho é fundamental para os trabalhadores. Nos países com elevado nível de emprego, tem-se centrado nas condições de trabalho, mas nos países com elevado desemprego tem sido reconhecido como o direito a um emprego. Nos EUA, com o New Deal, e na Europa, após a Segunda Guerra Mundial, os Estados aplicaram políticas de pleno emprego, até à formulação da curva de Philips, a partir da qual se considerou necessária uma determinada taxa de desemprego para evitar pressões inflacionistas. A crise deste conceito e a conceção endógena da moeda, após o desaparecimento do padrão-ouro, permitiram redefinir este direito através de programas públicos de garantia de emprego. Uma política que na zona euro deveria ser abordada a nível europeu, uma vez que a política monetária é atribuída ao Banco Central Europeu; além disso, a falta de estabilizadores e outros défices da união económica e monetária poderiam atribuir a estes programas uma situação de âncora para o controlo dos preços, contribuindo para a estabilização da economia.
[en] This paper shows a proposal of work in the prevention of football injuries by means of a preventive training of proprioception in the frame of high performance sports dynamics, physical activity and health. For this purpose, several strength workouts are proposed in order to balance that proprioceptive work and, thus, reduce the risk of injuries in footballers. A review of the main technologies used in the prevention and rehabilitation of injuries will be carried out and a brief reference to the specific and essential materials for the training of proprioception in football will be made.

[pt] A partir deste trabalho, é exposta uma proposta de trabalho de prevenção de lesões no futebol através de um trabalho de prevenção da propiocepção, enquadrado na dinâmica do desporto de alto rendimento, actividade física e saúde. Para isso, também utilizamos exercícios de força para equilibrar este trabalho proprioceptivo e assim reduzir o risco de lesões dos nossos jogadores de futebol. Procederemos a uma revisão das principais tecnologias mais utilizadas para a prevenção e readaptação de lesões, fazendo também uma breve menção aos materiais específicos essenciais para o treino de propriocepção no futebol.
[en] Starting from the consideration of health as a dynamic but at the same time positive balance of the person in relation to their own wellbeing and caused by the interaction with the environment, we address the factors that have greater influence on the health of people relating them at the same time with healthy life habits. Nowadays, these habits are closely linked to the awareness in the way of providing tools that facilitate acquiring healthy habits and dispensing with those that are not. There is a research that confirm that the feeding context, the way of being transported in an active way or the characteristics of the environment surrounding the individuals are presented as a very important agent that defines diet, the practice of physical activity or body composition in childhood and adolescence. Currently, campaigns promoting healthy lifestyles are being promoted in different areas to reverse the unfavorable situation, with an emphasis on this stage that will mark the future of the health of the next adults.

[pt] Partindo da consideração da saúde como um equilíbrio dinâmico, mas ao mesmo tempo positivo da pessoa em relação ao seu próprio bem-estar e causado pela interação com o ambiente, abordamos os fatores que mais influenciam a saúde das pessoas. relacionando-os ao mesmo tempo com hábitos de vida saudáveis. Atualmente, esses hábitos estão intimamente ligados à conscientização na forma de fornecer ferramentas que facilitem a aquisição de hábitos saudáveis e a dispensação daqueles que não são. Há pesquisas que atestam que o contexto alimentar, o modo de ser transportado de forma ativa ou as características do ambiente ao redor dos indivíduos são apresentados como um agente muito importante que define a dieta, a prática de atividade física ou a composição corporal em infância e adolescência Atualmente, campanhas de promoção de estilos de vida saudáveis estão sendo promovidas em diferentes áreas para reverter a situação desfavorável, com ênfase nessa etapa que marcará o futuro da saúde dos próximos adultos.