BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article describes the application of service learning as a teaching methodology in undergraduate students, contributing to the dissemination of the concept of digital citizenship in the community of the area of influence of the University of La Sabana (Colombia). This study involved 81 university students who taught several workshops in two public institutions in the municipalities surrounding the University. These workshops involved the creation of digital and multimedia materials that were built on the Digital Basic Competences subject and that were taught to 540 schoolchildren. At the end of the project, a questionnaire was carried out to determine the students' perception of the experience. To know the reliability and consistency of this instrument, Cronbach's Alpha statistics were applied, obtaining a value of 0.726. The instrument also included open questions to complement the results of statistical analysis. The results show that this methodology encouraged university students to take ownership of the concepts seen in the subject, reinforcement in relation to their ethical practices versus technology and greater social sensitivity.

[es] Este artículo describe la aplicación del aprendizaje servicio como metodología de enseñanza en estudiantes de pregrado, contribuyendo a la diseminación del concepto de ciudadanía digital en la comunidad de la zona de influencia de la Universidad de La Sabana (Colombia). En este estudio participaron 81 estudiantes universitarios que impartieron varios talleres en dos instituciones públicas de los municipios aledaños a la Universidad. Estos talleres implicaban la creación de materiales digitales y multimedia que fueron construidos en la materia Competencias Básicas Digitales y que fueron impartidos a 540 escolares. Al finalizar el proyecto se realizó un cuestionario para determinar la percepción de los estudiantes frente a la experiencia. Para conocer la fiabilidad y la consistencia de este instrumento se aplicaron los estadísticos de Alfa de Cronbach obteniéndose un valor de 0.726. El instrumento también incluyó preguntas abiertas para complementar los resultados de análisis estadístico. Los resultados muestran que esta metodología incentivó en los estudiantes universitarios la apropiación de los conceptos vistos en la materia, el refuerzo con relación a sus prácticas éticas frente a la tecnología y una mayor sensibilidad social.
[en] Hymnography finds its origins in cult rituals of pagan civilizations as a kind of sacred poetry. The introduction of Christianity will definitely mark a new era in Greek hymns, comprising not only a clearly classical ancestry, but also influence from Semitic tradition. Saint George is one of the main characters in the sphere of warrior saints, having as well a very long tradition in the West and East. Although he is a much-studied saint, it is noteworthy the revision of those texts, as they provide us with information about his figure and cult. In this essay, a Saint George's hymn attributed to Romanos the Melodist (N° 66) is contextualized and succinctly analysed, with special attention to its formal and narratological structure according to its possible hagiographic sources.

[es] El himno surge en las civilizaciones primitivas dentro de rituales de culto a las deidades paganas como una especie de poesía sagrada. La introducción del cristianismo marcará definitivamente la remodelación de los himnos griegos, que cuentan con, además de una clara ascendencia clásica, el influjo de la tradición semítica. San Jorge es uno de los retratos de relevancia en el campo de los santos denominados militares y además cuenta con una larga tradición en Occidente y Oriente. Es un santo muy estudiado, pero no por ello carece de interés la revisión de aquellos textos que, aun gozando de un carácter distinto al de los textos hagiográficos principales, aportan datos a su figura y culto. En este trabajo se lleva a cabo la contextualización y un breve análisis de un himno a san Jorge atribuido a Romano Melodo (n° 66), haciendo especial énfasis en la estructura formal y narratológica del texto, de acuerdo con las posibles fuentes hagiográficas.
[en] The Pandemic caused by Covid 19 has meant a reinvention of teaching, having to adapt hastily and without prior planning to the telematic methodology. The present experience was based on the application of a teaching with 'youtubers' dyes. With the intention of formalizing a more suggestive teaching, the classic didactic videos were adapted according to the actions carried out by those youtubers of greater fame in the dissemination of content, generating a set of ideas that combined the didactic aspect with the leisure one, of great acceptance among the students before learning by non-tedious means. As conclusions, a more suggestive teaching stands out through a more relaxed study climate that has contacted a high assessment and follow-up by the students surveyed.

[es] La pandemia ocasionada por la Covid 19 ha supuesto una reinvención de la docencia, debiendo adaptarse precipitadamente y sin planificación previa a la metodología telemática. La presente experiencia se basó en la aplicación de una docencia con tintes 'youtuberescos'. Con la intención de formalizar una docencia más sugestiva se adaptaron los clásicos videos didácticos conforme a las actuaciones realizadas por aquellos youtubers de mayor fama en la difusión de contenido, generando un conjunto de ideas que conjugaban el aspecto didáctico con el de ocio, de gran aceptación entre el alumnado ante el aprendizaje por medios no tediosos. Como conclusiones se destaca una docencia más sugestiva a través de un clima de estudio más relajado que ha contado con una alta valoración y seguimiento por parte de los discentes encuestados.
[en] There is a need to deterrnine early predictors of language development that rnay aid in the identijication of late-talkers. This study proposes gestural and vocabulary (both comprehension and production) components that rnay dzrerentiate children with typical language developmentfrom those who are delayed. A group of 10 children (age range 20-36 months ut first visit) with low language production were followed for a year and compared with control children of the same age. Data were collected using a parental report, experimental instruments and formal tests. Results showed specific gestural types and vocabulary measures that differentiated late talkers who bloomed from those who remained delayed ut the second visit.

[es] Es necesario identificar componentes de la cornunicación temprana que puedan diferenciar a niñes con un desarrollo normal de aquellos que tendrán un retraso de lenguaje. En este estudio se identifican componentes gestuales y de la comprensidn y producción del vocabulario que puedenayudar a la discrirninaci6m entre ambos grupos de niños. Se hizo un seguimiento de 1 año de 10 niños identificados con retraso del lenguaje entre los 20 y los 36 meses de edad. Se compararon con niños control de su misma edad. Se obtuvieron datos de su lenguaje por medio de un reportematerno, instrumentos experimentales y pruebas formules. Los resultados muestran componentes específicos de tipos de gestos y vocabulario que diferencian a los niños que avanzan y los niños que se mantienen con retraso después de un año.
[en] This article presents the validation of a Self-Leadership instrument consisting of Emotional Competencies for university students that interact online. The design and contrast of its psychometric properties allows to place each student's level and to think on further possibilities for personal growth, complementing the progress in technical competences, and therefore reaching a holistic training. In the construction of the questionnaire, items from existing reference instruments have been adapted; it was completed by 706 people (372 woman and 334 man). The exploratory and confirmatory factor analysis reveal a four-factor model; Online Social Awareness; Online Emotional Regulation, Online Empathy and Online Teamwork. The internal consistency obtained in Cronbach's α is adequate for the entire instrument, as well as for each of its constitutive factors.

[es] El objetivo de este artículo es diseñar una herramienta que permita evaluar el grado de Auto Liderazgo alcanzado por los alumnos universitarios de postgrado (management) que cursan sus estudios en modalidad online. Para ello, se ha diseñado y contrastado las propiedades psicométricas de un cuestionario, que servirá de base para implementar estrategias que posibiliten un mejor desarrollo competencial socio-emocional (complementando así el técnico) del alumnado que participe en este tipo de formación. En la construcción del cuestionario se han utilizado ítems adaptados de instrumentos ya existentes que se tienen como referentes; habiendo sido cumplimentado por 706 sujetos (372 mujeres y 334 hombres). Los análisis factoriales exploratorios y confirmatorios realizados muestran que el modelo que mejor se ajusta a los datos obtenidos se compone de cuatro factores: Consciencia Social; Regulación Emocional; Empatía; y Trabajo en Equipo. La consistencia interna obtenida mediante el α de Cronbach es adecuada tanto para el total del instrumento como para cada uno de sus factores constitutivos.
[en] The rebellion of the Portuguese kingdom, together with the Catalan Revolt of 1640, galvanised minds against the Castilian "brother enemy". Creative processes thrived on these political events, and emblematic tile designs were produced. Between art and crafts, ceramic tile panels had a testimonial value over and above the simple status of being decorative. Compositions with titles such as The Hen's Wedding, Scene of War or Battle of the Cats and the Rats reveal an expiatory dimension when considered through the historical framework in which they were produced. Rarely analysed in relation to this context, the commissions for tiles and their realization by faience makers reflect some new interpretations of these political conflicts. Analysis of the zoomorphic dialectic brings to light some critical flair —nearly satirical— in the representation of "the other

[es] La rebelión de la corona portuguesa, así como la de Cataluña en 1640, galvanizaron los espíritus contra el "hermano enemigo" castellano. De facto, estos eventos políticos nutrieron los procesos de creación produciendo composiciones emblemáticas de azulejos. Entre arte y artesanía, los conjuntos cerámicos poseen un valor testimonial sobrepasando el mero estatus de objeto decorativo. La boda de la gallina, Escena de guerra y La batalla de los gatos y las ratas revelan cierta dimensión expiatoria al considerar dichas producciones dentro del cuadro histórico en el que fueron realizadas. A menudo dejado de lado, el contexto histórico˗político condicionó tanto los encargos de la aristocracia como el pincel del artesano que expresó cierta libertad en la interpretación de los conflictos. El análisis de la dialéctica zoomórfica demuestra cierta elocuencia crítica —casi satírica— en la representación del "otro"
[en] A variety of urban agents began to offer real estate promotions in the city of Guadalajara from 1898. Thus developed the first middle-class "colonias" that soon would turn out to be accompanied by an offer directed to the popular classes. The urban design is analyzed and the initial process of buying and selling of lots of the Colonia Artesanos that would end using the concept of "barrio", given its popular character determined by its location in a physically and socially devalued site. The economic accessibility was also influenced by the fact that small parcels were offered. Via notarial registers it was possible to document the census of buyers and purchases made between 1903 and 1908 and a map of land prices was prepared at a scale that permits one to discover internal differences and to make an interpretation of the underlying logics.

[es] Diversos agentes urbanos comienzan a ofertar promociones inmobiliarias en la ciudad de Guadalajara a partir de 1898. Así surgen las primeras Colonias burguesas que pronto se verían acompañadas por una oferta dirigida a las clases populares. Se analiza el diseño urbano y el proceso inicial de compraventa de lotes de la Colonia Artesanos, que terminará utilizando el concepto de "Barrio" dado su carácter popular determinado por su emplazamiento en un sitio física y socialmente desvalorizado. La accesibilidad económica también estuvo influida por el hecho de contar con parcelas pequeñas. A través de registros notariales se logró documentar el padrón de compradores y compras realizadas entre 1903 y 1908 y se construye un mapa de precios de suelo a una escala que permite descubrir diferencias internas y hacer una interpretación de las lógicas subyacentes.
[en] INTRODUCTION. Adolescence is a life stage characterized by many external and internal changes, which may involve certain adjustment problems. In this dynamic stage, motivation plays a fundamental role, especially in areas such as learning or academic motivation. In the Valencian Community and Catalonia, the presence of an extensive network of bands and choirs makes it possible for many adolescents to join a youth musical ensemble. METHOD. This exploratory study compared the academic motivation level of teenagers who were members of a band or choir (experimental group) with that of non-musician teenagers (control group). To this end, a MOT questionnaire was applied to a sample of 1315 adolescents. RESULTS. The level of academic motivation of the musicians was high. It was also much higher than it was for the teenagers who were not musicians, whose motivation level was moderate. DISCUSSION. These results are consistent with other research that corroborates the positive influence of music practice on the overall development of young people.

[es] INTRODUCCIÓN. La adolescencia es una etapa vital en la que ocurren numerosos cambios tanto externos como internos, los cuales pueden comportar ciertos problemas de ajuste. En esta etapa tan dinámica, la motivación jugará un papel fundamental, sobre todo en ámbitos como el aprendizaje o el rendimiento académico. Tanto en la Comunidad Valenciana como en Cataluña, muchos adolescentes forman parte de una agrupación musical juvenil debido a la extensa red de bandas y corales existentes en ambos territorios. MÉTODO. El presente artículo consiste en un estudio exploratorio cuyo objetivo principal es conocer el grado de motivación académica que tienen los adolescentes músicos integrantes de una banda o una coral (grupo experimental) y si este es igual que el grado de motivación de un grupo control, formado por adolescentes no músicos. Para ello se ha aplicado el cuestionario MOT a una muestra conformada por 1315 adolescentes. RESULTADOS. Los resultados obtenidos reflejan que los adolescentes músicos tienen un alto nivel de motivación académica, significativamente más elevado que los adolescentes del grupo control cuyo nivel es moderado. DISCUSIÓN. Estos resultados van en la línea de otras investigaciones que confirman que la práctica musical influye de forma positiva en la formación integral de los jóvenes.
[en] In 1899 the Barcelona City Council awarded its first annual prize for the most architecturally impressive building in the city. As of 1902, an award was also presented to the best designed shops. The prizes were awarded annually (albeit with some interruptions) until 1930. Nearly sixty buildings and shops received the award, most of them during the central years of the Catalan Modernisme movement. In this study we review the list of winners and reflect on the relationship between the development of the competition and the major topics of architectural debate during the period.

[es] El año 1899, el ayuntamiento de Barcelona instauró un premio anual para el mejor edificio construido en la ciudad. A partir del 1902 también se otorgó a los mejores locales comerciales. Este concurso tuvo lugar, con algunas interrupciones, hasta el año 1930. Alrededor de sesenta edificios y locales fueron premiados, buena parte de ellos coincidiendo con el período álgido del Modernismo. El objetivo de este trabajo de investigación es revisar el catálogo de las obras premiadas, así como interpretar la trayectoria del concurso a la luz de las grandes líneas del debate arquitectónico de la época.
[en] This study explored the intonational differences within the clauses extracted from semispontaneous discourses of three Argentinian Spanish male informants. The experimental task consisted of a message about a set of cards from the speakers to a listener (the researcher). The communicative interaction was not face to face. Selected clauses (full and elliptical) were studied with the aim of indicating thematization versus theme and focus processes. Speech materials were acoustically analyzed through a digital pitch device (FPRDprogram). Tonal grids were designed to determine intonational patterns, phonetic prominence and, after, phonological features. Results showed boundaries between theme and rheme, and degrees of focalization triggered by informative contrast and the speaker's illocutory decision.

[es] Este estudio exploró las diferencias entonativas en el interior de las cláusulas extraídas de tres discursos semiespontáneos emitidos por informantes de español, dialecto de la Argentina. El material se obtuvo en una sesión experimental que consistió en un mensaje de los tres informantes al experimentador; sobre un grupo de naipes descubiertos; el mensaje no fue cara a cara. Las cláusulas seleccionadas fueron analizadas teniendo en cuenta las diferencias en el proceso de tematización versus el rema y el foco. Los materiales de habla recibieron un tratamiento acústico con el fin de extraer curvas de entonación (F0), por medio del programa FPRD. Se construyeron grillas tonales para determinar diferencias de prominencia y, con ellas, se indicaron rasgos fonológicos. Los resultados mostraron fronteras entre tema y rema, además, grados de focalización debido al contraste informativo y a la decisión ilocutiva del hablante.
[en] We present issue 23(1) of the journal Enseñanza de las Ciencias Sociales which, in this case, will be the first issue of 2025, since, as mentioned in the previous editorial, from now on the journal will publish two issues per year. Additionally, we are inaugurating the monographic section, with an initial theme dedicated to contributions ranging from research on the teaching and learning of the social sciences to the democratic participation of citizens.

[es] &nbsp; Presentamos el número 23(1) de la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales que, en este caso, será el primer número del 2025, ya que, como avanzamos en la editorial anterior, a partir de ahora la revista publicará dos números anuales. Además, inauguramos la sección de monográficos, con una primera temática dedicada a las contribuciones, desde la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales, a la participación democrática de la ciudadanía.
[en] This article is part of an investigation named "Collaborative learning by ICT´s in the context of Education 2.0" that is been carried out by the Group of Research in Educative Technology of the University of Salamanca (GITE-USAL). Specifically, it is centered in the analysis of data related to the collaborative work experiences with ICT´s that were developed by teachers. The sample of this research is composed by a total of 198 primary and secondary (up to ESO) teachers of those schools of the Castilla and Leon region (Spain) that are ICT´s certified. To analyze the data, we have used both qualitative and quantitative methodologies and the results show that the collaborative work culture using ICT´s is not well spread yet in the methodology of those teachers subject of this research although all of them are conscious that ICT´s are a value added to guarantee that students can work in a collaborative way. At the same time, they state that the ICT´s motivate their students and make the access and exchange of material and information way easier.

[es] Este artículo da a conocer una parte de la investigación que lleva por título "Aprendizaje colaborativo a través de las TIC en el contexto de la Escuela 2.0" realizada por el Grupo de Investigación en Tecnología Educativa de la Universidad de Salamanca (GITE-USAL). En concreto, se centra en el análisis de los datos referentes a qué experiencias de trabajo colaborativo mediante TIC desarrollan los profesores en el aula con sus alumnos. La muestra de esta investigación está compuesta por un total de 198 profesores de Primaria y ESO, de centros con certificación TIC en la comunidad autónoma de Castilla y León (España). Para analizar los datos se ha empleado metodología cuantitativa y cualitativa. Los resultados ponen de manifiesto que la cultura del trabajo colaborativo utilizando TIC no está muy introducida en la metodología de los docentes investigados, aunque prácticamente todos los profesores tienen claro que las TIC suponen un valor añadido para que los estudiantes puedan trabajar de forma colaborativa. Del mismo modo, señalan que las principales aportaciones de las TIC al desarrollo de actividades colaborativas son la motivación y que facilitan el acceso y el intercambio de recursos e información.
[en] The present study is a theoretical and empirical examination of the concept human processes and resources quality index of organizations (HPRQI) as part of the quality of its human system. This index combines the results for individual employees (quality of working life) and for organizations (quality of human capital). To measure the HPRQI, we used data taken from questionnaires administered to a sample of 1785 subjects from 15 organizations and analyzed the correlations between this index and the items and indexes of each of the dimensions and constructs on the general HSA model (Human System Audit), on which the concept is based. Significant results were obtained (p0.001) in most cases. The t tests also obtained significant results (p0.001) that confirm the capacity of the index to discriminate between employees. The final version of the HPRQ correlated significantly with the different indexs of the dimensions that comprise it, according to the HSA model (Human System Audit). The results obtained so far have confirmed the hypothesis proposed, and provide orientations for producing and validating a construct in the future.

[es] El presente estudio explora teórica y empíricamente el concepto y la medida del índice de calidad de los procesos y recursos humanos de las organizaciones (ICPRH) como parte de la calidad del sistema humano de las mismas. Este índice integra operativamente los resultados en las personas, y las características de la organización, propios de los conceptos de calidad de vida laboral y del capital humano respectivamente. Para la medición del ICPRH se ha utilizado una muestra de 1.785 sujetos de 15 empresas. Se han realizado análisis correlacionales entre el ICPRH, y los ítems e índices de cada una de las dimensiones y/o constructos del modelo general Auditoría del Sistema Humano (ASH) a partir de los cuales se conforma. Las correlaciones halladas son significativas (p0.001) en la mayoría de los casos. Para comprobar la capacidad de discriminación del ICPRH entre grupos de sujetos con puntuaciones extremas en las diferentes dimensiones del ASH, se sometieron los datos a pruebas t de comparación de medias obteniéndose resultados significativos (p0.001) que confirman la capacidad dediscriminación del índice. Los resultados corroboran el planteamiento teórico realizado y dan algunas indicaciones para una posterior elaboración de un constructo y su validación.