BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper provides an introduction on the most relevant theories and types of regional integration on one hand and the most important methodologies to assess the net economic growth effects of the Free Trade Agreements (FTAs) between countries on the other. The first section briefly describes a basic theoretical framework about international integration and FTAs. The second part summarizes the current methodologies used for assessing the effects of the FTAs, as the gravity models and the Computable General Equilibrium Models (CGE), it also explains some aspects about the data. Finally, the third section presents conclusions

[es] Este documento ofrece una introducción, por un lado, sobre las teorías y tipos de integración regional más relevantes, y por otro, sobre las metodologías más importantes para evaluar los efectos netos del crecimiento económico de los Acuerdos de Libre Comercio (TLC) entre países. La primera sección brevemente describe un marco teórico básico sobre la integración internacional y los TLC. La segunda parte resume las metodologías actuales utilizadas para evaluar los efectos de los TLC, como los modelos de gravedad y los Modelos de Equilibrio General Computable (CGE), también se explican algunos aspectos sobre el manejo de los datos. Finalmente, en la tercera sección se presentan algunas las conclusiones
[en] This article introduces specific tools in order to include the Human-Rights-Based Approach (HRBA) in the different levels of development planning. The planning units closer to the citizens – the projects – need the HRBA to be taken into consideration for the decision making process, bottom up as well as from the top to bottom. In doing so, the Do no Harm approach, developed by Mary B. Anderson, is proposed to be incorporated in the project cycle managed by the Logical Framework Approach

[es] En este artículo se presentan herramientas concretas para incorpo-rar el Enfoque Basado en los Derechos Humanos (EBDH) en los diferentes niveles de planificación de las iniciativas de desarrollo. Éstas necesitan de uni-dades de planificación cercanas a los ciudadanos, como son los proyectos, por lo que es fundamental que el EBDH sea tenido en cuenta en la toma de deci-siones, de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba. Para ello, se propone la incorporación de la metodología de la Acción sin Daño, desarrollada por Mary B. Anderson, al ciclo de proyecto de desarrollo y al enfoque de marco lógico
[en] Cinema directors have been inspired by great painters in multiple occasions, both for understanding the artworks and to imitate the environment and colors presented. They also serve to narrate their life experiences, recreate their motifs and revive their forms of expression. A lot of directors and film photographers were also painters, such as Fritz Lang and Houston. Other artists have put their art at the service of the sets, such as Dali, or to the costumes, credits, artistic direction or architectural designs.

[es] Los directores de cine se han inspirado en múltiples ocasiones en los grandes pintores, tanto para comprender las obras representadas como para reproducir ambientes y colores como para contar sus vidas, recrear sus argumentos y revivir sus formas de expresión. Muchos directores y fotógrafos cinematográficos fueron pintores, como Fritz Lang y Houston, otros artistas han puesto su arte al servicio de los decorados, Dalí por ejemplo, o al vestuario, los títulos de crédito, la dirección artística o los diseños arquitectónicos.
[en] The aim of this scientific study is to analyse the digital programmes that exist in the literature with the greatest impact on improving the literacy of migrant students. Due to the increase of the non-native population in the country, there is a pressing need to learn Spanish as a foreign language. As the results of the study show: this is due to the fact that cultural and linguistic barriers predominate in migrants' failure to develop positively in educational, social and work environments, which is an obstacle to integration. In addition, technologies are used because they are resources that reinforce the achievement of objectives to improve the literacy of learning Spanish as a second language. Given the scarce amount of work in this area, and in view of the results obtained, it is considered a pioneering topic that requires further research in this field.

[es] El presente estudio científico tiene como objetivo analizar los programas digitales existentes entre la literatura de más impacto para mejorar la lectoescritura del alumando migrante. A causa del aumento de la población no nativa en el país, surge la necesidad acuciante del aprendizaje del español como lengua extranjera. Tal y como exponen los resultados del estudio: esto se debe a que las barreras culturales y lingüísticas predominan en que los migrantes no se desarrollen positivamente en ámbitos educativos, sociales y laborales, suponiendo un obstáculo para la integración. Además, se recurre a las tecnologías pues evidencian que son recursos que refuerzan la consecución de objetivos para mejorar la lectoescritura del aprendizaje de español como segunda lengua. Dada la escasa cantidad de trabajos en esta línea, y a la vista de los resultados obtenidos, se considera un tema pionero que requiere más profundización en este ámbito de investigación.
[en] This paper explores the political and economic risks associated to the German strategy to solve the euro zone's debt crisis. We argue that it is Germany (and not the Franco-German axis), who is leading the reform of the euro zone's governance, and it is doing so based on an incomplete diagnosis of the crisis, according to which fiscal austerity will be enough to save the euro. Despite the progress that the EU has achieved so far in improving the governance of the euro, we argue, that the German strategy of "authoritarian austerity" is hindering economic growth in Europe. This, in turn, could undermine the legitimacy of the European project and force the collapse of the common currency. Moreover, we argue that launching a new European intergovernmental treaty to ensure stability could lead to important institutional problems within the European Union.

[es] Este artículo analiza los riesgos económicos y políticos que entraña la estrategia que está adoptando la zona euro (ZE) para superar su crisis de deuda. Sostiene que Alemania – y no el eje Franco-Alemán – es quién está liderando la reforma de la gobernanza de la ZE, y lo está haciendo aplicando un diagnóstico incompleto de la crisis que responde a sus intereses, según el cual la austeridad es lo único que la Unión Monetaria necesita para superar sus dificultades. Aunque Alemania ha ido flexibilizando su postura desde 2010 y se han producido algunos avances en la mejora de la gobernanza de la ZE, mostramos que la "austeridad autoritaria" impulsada por Alemania puede estar hipotecando el crecimiento futuro de la ZE. Esto podría llevar a una pérdida de legitimidad política del proyecto europeo, e incluso a la ruptura de la Unión Monetaria. Asimismo, defendemos que la apuesta por un nuevo tratado intergubernamental europeo para asegurar la estabilidad puede desencadenar importantes problemas en el complejo rompecabezas institucional de la Unión.
[en] The classroom climate is a means of interaction between cognitive, affective and social variables. The purpose is to describe the change in the emotions experienced by teachers in initial training towards the classroom climate; before, during and after an inquiry of a socio-scientific problem about hotel construction in a Natural Park of Spain. Participated 54 students of the subject of Didactics of Nature Sciences I of the Degree in Primary Education of the University of Huelva in the academic year 2016-2017. A questionnaire of the Likert scale was applied in which the participants expressed their degree of agreement on the intensity of fourteen emotions. Data were subjected to descriptive analysis, exploratory factor analysis and non-parametric tests. Positive emotions reached the highest intensities in the three phases. Significant statistical differences are established in most of the positive and negative emotions depending on the moment. Implications are proposed for the emotional training of primary school teachers.

[es] El clima de aula es un medio de interacción entre variables cognitivas, afectivas y sociales. Se describe el cambio en las emociones que experimentan futuros maestros hacia el clima de aula; antes, durante y después de la indagación de un problema sociocientífico sobre construcción hotelera en un Parque Natural de España. Participaron 54 estudiantes de Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Huelva en el curso 2016-2017. Se aplicó un cuestionario de escala Likert en el que manifestaron su grado de acuerdo sobre la intensidad de catorce emociones. Los datos se sometieron a análisis descriptivo, análisis factorial exploratorio y pruebas no paramétricas. Las emociones positivas alcanzaron las intensidades más altas en las tres fases. Se establecen diferencias significativas en la mayoría de las emociones en función del momento. Se proponen implicaciones para la formación emocional de los maestros.
[en] European regions face several social and economic challenges. To overcome these challenges, each region needs to identify priority domains that promote innovation dynamics and represent competitive advantages for development and regional resilience. The innovative dynamics of a region largely depends on existing actors and their connectivity, so that the resilience of a given innovation system can be analyzed through the study of innovation networks. This article studies the case of Algarve, a peripheral region in the south of Portugal, through the use of Social Network Analysis. The results facilitate the identification of thematic groups of priorities for smart specialization and potentialities for the system improvement and suggest that the public policies must make efforts to stimulate the cooperation for the innovation, avoiding an excessive concentration of resources and the prominence of specific actors.

[es] Las regiones europeas presentan diversos retos sociales y económicos. Para superar estos desafíos es necesario que cada región identifique dominios prioritarios sobre los que concretar las dinámicas de innovación y sus ventajas competitivas, en pos del desarrollo y la resiliencia regional. Las dinámicas innovadoras de una región dependen de los actores existentes y de su conectividad, por lo que la resiliencia de un determinado sistema de innovación puede ser analizada a través del estudio de las redes de innovación. Este artículo estudia el caso de Algarve, una región periférica en el sur de Portugal, por medio del Análisis de Redes Sociales. Los resultados identifican grupos temáticos de prioridades para la especialización inteligente y potencialidades para la mejora del sistema. Sugieren, además, que las políticas públicas deben hacer esfuerzos para estimular la cooperación para la innovación, evitando la concentración excesiva de recursos y el protagonismo de actores específicos.
[en] This study contributes to clarify the concept of social reintegration of sentenced to prison as a fundamental right of benefit and its possibilities for exercise. Resignifying it thus involves a better and more effective use of criminal alternatives so that the practice of such right is possible in and out of prison. Fina-lly, it is stated that, in conceiving of social reintegration as the end of grief, the application of the sentence does not withstand the proportionality test

[es] Este estudio contribuye a esclarecer el concepto de reinserción social de sentenciados a prisión como un derecho fundamental de prestación y sus posibilidades de ejercicio. Resignificarlo, así, involucra un mejor y más efectivo uso de las alternativas penales para que la práctica de tal derecho sea posible dentro y fuera de la prisión. Finalmente, se expone que, al concebir a la reinserción social como fin de la pena, la aplicación de esta no resiste el examen de proporcionalidad
[en] Within the framework of the liberal State building process, nineteenth-century Spanish scholarship developed a historical narrative deeply reliant on the idea of Catholicism as the backbone of Spanish national identity. One of the major challenges faced by those promoting the exclusively Catholic identity of the nation was the eight-century-long Muslim presence in Iberia. Together with the breaking up of the liberal historiographical tradition, the Francoist period represents the peak moment of so-called National Catholicism. Counter-intuitively, the most vocal representative of this narrative was C. Sánchez-Albornoz, a committed republican and convinced anti-Francoist but, at the same time, a devout Catholic believer. Having lost the leading role it played before the 1978 arrival of democracy, the Catholic narrative, however, remained influential over the last 45 years, not only thanks to the work done by Catholic historians but also because many of the Catholic prejudices and stereotypes are consistently promoted by non-religious academic sectors.

[es] En el marco de la construcción del Estado liberal, la historiografía decimonónica española, fuertemente influida por la tradición católica, elaboró un relato histórico que tuvo entre sus objetivos esenciales establecer la existencia de una unión inextricable entre la nación española y el catolicismo. Evidentemente, uno de los grandes retos a los que se enfrentaban quienes promovían la identidad exclusivamente católica de la nación española era la dilatada presencia musulmana en Iberia durante ocho siglos. El franquismo supone la quiebra de la tradición historiográfica liberal y, al mismo tiempo, el apogeo del nacionalcatolicismo, si bien, paradójicamente, el principal representante de la historiografía medieval fue un republicano antifranquista, aunque profundamente católico, como Claudio Sánchez-Albornoz. A partir del período democrático, la historiografía católica pierde parte de su influencia, pero mantiene una amplia presencia en el estudio del período medieval, tanto gracias a la actividad de autores e instituciones confesionales como a la asunción por parte de otros sectores académicos de los postulados que emanan de dichos sectores.
[en] Higher education is one of the driving forces behind the social and economic development of countries, with the ultimate aim of providing quality academic training. At present, teaching-learning models in virtual environments face a number of important challenges, particularly in the current situation caused by COVID-19. Some of these challenges will be addressed in this study. We worked with 225 third-year undergraduate students in health science degrees over two academic years during the pandemic. The objectives were: (1) to ascertain whether there were significant differences in student satisfaction with the teaching process in the first year of the pandemic (e-learning teaching) vs. the second year (b-learning teaching); (2) to determine whether there were significant differences in academic performance between the two groups. Quantitative research (using a 2x2 factorial design, ANOVA and ANCOVA) and qualitative research (using a comparative design with categorisation analysis) were carried out. The results indicate differences in some aspects of satisfaction and learning outcomes in favour of teaching in the second of the two years. Students rated the use of active methodologies and technological resources positively, although they concluded that their use required more work time. Future studies will seek to compare student satisfaction in other areas of knowledge

[es] La Educación Superior es uno de los motores del desarrollo social y económico de los países, teniendo como objetivo último el de facilitar una formación académica de calidad. En la actualidad, los modelos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales implican retos importantes, específicamente en la actual situación por la COVID-19. Algunos de estos desafíos se abordarán en este estudio. Se trabajó con 225 estudiantes de tercero de grado en titulaciones de Ciencias de la Salud, a lo largo de dos cursos académicos impartidos durante la situación de pandemia. Los objetivos fueron: 1) comprobar si existían diferencias significativas en la satisfacción de los estudiantes con el proceso docente respecto del primer año de pandemia (se aplicó docencia e-Learning) vs. el segundo año (se aplicó docencia b-Learning); 2) comprobar si existían diferencias significativas en los resultados académicos entre ambos grupos. Se realizó una investigación cuantitativa (se utilizó un diseño factorial 2x2, ANOVA y ANCOVA) y otra cualitativa (se utilizó un diseño comparativo con análisis de categorización). Los resultados indican diferencias en algunos aspectos de la satisfacción y en los resultados de aprendizaje, a favor de la docencia en el segundo año. Los estudiantes valoraron positivamente el uso de metodologías activas y de recursos tecnológicos, si bien concluyeron que su uso exigía más tiempo de trabajo. Futuros estudios se dirigirán a contrastar la satisfacción de estudiantes en otras ramas de conocimiento
[en] In contrast to this prevailing scientistic thinking, one of the ideas underlying Edgar Morin's thought is the return to humanism, which should be reconstructed in such a way that society is capable of apprehending reality in all its constituent aspects. To this end, Morin proposes anthropoetics, as action and ethical life that takes into account anthropological aspects of the human being, in order to reconnect individual, society and species, thus including human, social and biological reality. From here, we intend to interpret the epistemological reform proposed by Morin as an argument to reconstruct the social solidarities necessary to combat the threats to democratic and educational quality coming from the phenomena of disinformation and post-truth.

[es] En contraposición a este pensamiento cientificista imperante, una de las ideas que fundamentan el pensamiento de Edgar Morin es el del retorno al humanismo, que habría que reconstruir de modo que la sociedad sea capaz de aprehender la realidad en todos los aspectos que la componen. A este fin, Morin propone la antropoética, como actuación y vida ética que tiene en cuenta aspectos antropológicos del ser humano, para reconectar a individuo, sociedad y especie, incluyendo por tanto la realidad humana, social y biológica. A partir de aquí, pretendemos interpretar la reforma epistemológica que plantea Morin como argumento para reconstruir las solidaridades sociales necesarias para combatir las amenazas a la calidad democrática y educativa provenientes de los fenómenos de la desinformación y la posverdad.
[en] Two fluvial tufa units forming a nested fill terrace system were differentiated near Castielfabib (Valencia province) in the River Ebrón valley (central sector of the Iberian Ranges). The older unit (measured ≈ 77 m thick) was correlated to MIS 6 and 5 (180-100 ka) based on Aminoacid Racemization ages. The younger one (minimum measured ≈ 25 m thick) was correlated to MIS 1 (6-2 ka) according to the obtained Radiocarbon dates. Tufa sedimentation was mainly produced in a high gradient, stepped fluvial stretch displaying both barrage-cascade and dammed water areas

[es] En el valle del río Ebrón (sector central de la Cordillera Ibérica), cerca de Castielfabib (provincia de Valencia), se diferencian dos unidades tobáceas encajadas. La antigua, de 77 m de espesor, tiene una edad de 180-100 ka obtenida mediante Racemización de Aminoácidos, y se correlaciona con los MIS 6 y 5. Los 25 m superiores de la unidad moderna presentan una edad de radiocarbono comprendida entre 6 y 2 ka (MIS 1). La sedimentación tiene lugar en un sistema de barrera y represamiento cuya nucleación parece controlada por un aumento en el gradiente del perfil del río
[en] This study show a bibliometric analysis of the Revista Latinoamerica de Tecnología Educativa (RELATEC) in a period from 2002, starting point of the journal, until the year 2017. It consists of a descriptive study that is carried out through the observation, computation and analysis of the titles of articles, keywords, summaries and general content of documents. The objective of this paper is to analyze the characteristics presented by the articles published in the years previously proposed in order to clearly see the predominance of the journal, that is, it is about evaluating scientific activity and the production of information through bibliometric analysis. In this work, a total of 16 volumes and 303 articles have been analyzed. The information has been extracted from the electronic version of the magazine since all the articles are free of charge and in full text. The following bibliometric indexes were established: number of articles published per year of publication, type of methodology used in the articles, theme, authorship index, institutional affiliation of the authorship and productivity by country. The results show that it is a journal that presents a high variety of topics, the participation of authors from around the world and articles of diverse methodology, mainly theoretical.

[es] El presente estudio muestra un análisis bibliométrico de la Revista Latinoamérica de Tecnología Educativa (RELATEC) en un período comprendido desde el año 2002, punto de partida de la revista, hasta el año 2017. Consiste en un estudio descriptivo que se realiza a través de la observación, cómputo y análisis de los títulos de los artículos, palabras claves, resúmenes y contenido general de los documentos. El objetivo de este trabajo es analizar las características que presentan los artículos publicados en los años propuestos anteriormente para ver claramente los predominios de la revista; esto es, se trata de evaluar la actividad científica y la producción de información mediante el análisis bibliométrico. En este trabajo se ha analizado un total de 16 volúmenes y 303 artículos. La información ha sido extraída de la versión electrónica de la revista ya que todos los artículos se encuentran de manera gratuita y a texto completo. Se establecieron los siguientes índices bibliométricos: número de artículos publicados por año de publicación, tipo de metodología empleada en los artículos, temática, índice de autoría, filiación institucional de la autoría y productividad por país. Los resultados muestran que es una revista que presenta una alta variedad de temáticas, la participación de autores de todo el mundo y artículos de diversa metodología, principalmente teórica.
[en] The main alluvial terraces of the southwestem atlantic area are defined and also the evolution ojtheirs rivers. The geomorphological evidences shows a NE-SW fluvial directions in the begining and N-S tracing later, controlled by tectonic deforrnations and the Quatemary sea level fluctuations.

[es] Se describen los principales niveles de terraza de los ríos de este sector atlántico suroccidental y su evolución cuaternaria. Estas evidencias geomorfológicas indican inicialmente una orientación fluvial NE-SO, para ir paulatinamente cambiando hacia trazados N-S por control tectónico y variaciones del nivel del mar.