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[de] Zwei große römische Dachziegel (tegulae bipedales) mit Stempelmarken des 2. Jh. n. Ch., die in den 1970er Jahren im Bereich der römischen Villenanlage von Kervenennec bei Pont-Croix (Finistère) gefunden wurden, stammen unzweifelhaft von Ziegeleien (figlinae) aus Rom oder aus dem direkten Umland der urbs. Da aus dem Westen Galliens keine weiteren vergleichbaren Funde vorliegen, müssen wir annehmen, dass diese Ziegel nicht dem regulären Handel zuzuordnen sind, sondern vermutlich als Ballast auf eines der Schiffe gelangt sind, um schließlich in einem benachbarten Hafen an die Erbauer der Villenanlage verkauft zu werden.

[en] Two large 2nd century stamped bricks (tegulae bipedales), found in the 1970s on the site of a Roman villa at Pont-Croix (Finistère), certainly come from the figlinae of Rome itself or of its vicinity. No such similar object having ever been found in Western Gaul, it is very unlikely that they were traded so far north. They were probably included in the ballast of a ship sailing in the Atlantic before being sold in a neighbouring port to the villa builders.
[de] Der Kampf gegen schulischen Misserfolg steht in der Schule in allen Ländern permanent zur Debatte. Seit mehreren Jahren haben einige europäische Länder eine schulpolitische Kompensation eingeführt, die sich von der amerikanischen Politik der 60er Jahre hat inspirieren lassen. 2006 hat der Kanton Genf eine solche Politik eingeführt. Nachdem wir uns einen Überblick über schulpolitische Fördermaßnahmen in Europa und ihre Auswirkungen gemacht haben, beschreiben wir das Genfer Fördernetz REP und seine Besonderheiten. Dann versuchen wir, seinen Einfluss auf den Schülererwerb zu messen, in dem wir die REP-Schüler mit anderen Schülern aus Schulen außerhalb des REP vergleichen. Eine Probegruppe von Schulen mit den gleichen Merkmalen wie die REP-Schulen wurde gebildet, um so nah wie möglich am Schema der quasi experimentellen Studien zu kommen. Multistufen-Analysen wurden über verschiedene Messungen der Schülerleistung durchgeführt. Im Gegensatz zu dem, was die bestehende Literatur zeigt, erlauben die Analysen nicht, die Auswirkungen dieser Politik auf den Schülererwerb zu betonen, sondern eher auf das Schulklima.

[en] The fight against school failure is under permanent debate at school whatever the country. Many years ago, some European countries implemented priority education policies inspired by those introduced in the USA in the 1960s. In 2006, the same kind of policy was implemented in Geneva. The outline of priority education policies and their effects in Europe will be followed by the presentation of Geneva's priority education network (REP) and its specific characteristics. Then, attempts at measuring its impact on students' learning outcomes will be based on benchmarking REP students against non-REP students from comparable schools. A control group of schools featuring the same characteristics as REP schools was established in order to come close to the model of quasi-experimental studies. Multilevel analyses of various measures of academic performance were carried out. In keeping with what existing literature shows, analyses cannot prove tangible effects of this policy on students' achievement but rather on the school environment.
[de] Im Jahr 1715 waren die Erziehungspläne für Ludwig XV. durch drei gegenseitige Tendenzen zerstritten: der Wille die genaue testamentarische Anordnungen Ludwigs XIV. für seine Urenkel zu respektieren; die persönlichen Interessen der Prinzen, Herzöge und Standesgenossen die versuchten ihren Rang gegenüber den unehelichen Kinder Ludwigs XIV. die sowohl in der Erbfolge als an der Erziehung Ludwigs XV. eingestellt wurden; und endlich der Stand des Prinz-Regenten der, mit der Unterstützung der von Ludwig XIV. eingestellte Personen, eine pragmatische Erziehung zum Königsberuf für den fünfjährigen Ludwig XV. vorschlägt. In weniger als zehn Jahre, ohne das Kind zu verwirren, nimmt seine Erziehung eine moderne und seiner Zeit angepasste Tonalität: da die Studie Frankreichs Geschichte für das Erlernen des Regierens irrelevant scheint, werden neue Fächer und Kenntnisse eingeführt.

[en] In 1715, Louis XV's education was torn between the wish to carry out the instructions Louis XIV had left in his will for his great grandson, the vested interests of princes, dukes and peers who were eager to find a place against Louis XIV's illegitimate children who were given a rank in the line of succession to the throne and to the superintendency of Louis XV's education and finally the position of the Prince Regent who, with the men selected by Louis XIV, suggested a pragmatic solution to train the five-year-old Louis XV to become a king. However, his education took a modern turn in less than ten years and was adapted to the new era: while the history of France seemed inadequate to provide him with governance lessons, new subjects and knowledge were emerging.
[de] Übersezter und literarische Agenten spielen für die Aufnahme eines Schriftstellers und seines Werkes in einem fremden Sprach- und Kulturraum eine entscheidende Rolle. Die Rezeption der Werke von Arthur Schnitzler in Frankreich erweist sich in dieser Hinsicht als paradigmatischer Fall und erlaubt die Unterscheidung verschiedener Typen von Vermittlern, die sich vermutlich verallgemeinern lassen. Auf der Basis des methodologischen Ansatzes von Blaise Wilfert (siehe vor allem : " Cosmopolis et L'Homme invisible. Les importateurs de littérature étrangère en France, 1885-1914 ", in Actes de la recherche en sciences sociales, no. 144, septembre 2002 et " Des bâtisseurs de frontières. Traduction et nationalisme culturel en France, 1880-1930 ", in Chr. Lombez et R. von Kulessa (éds.) : De la traduction et des transferts culturels, Paris, L'Harmattan, 2007), analysiert dieser Artikel die Arbeit von Übersetzern (Maurice Rémon, Suzanne Clauser, alias Dominique Auclères), die im literarischen Feld Frankreichs ganz unterschiedliche Positionen innehaben, sowie die eines Literaturagenten, Stephan Epstein, der zwischen 1904 und 1908 Schnitzlers Interessen in Frankreich vertreten hat. Er macht so die oft problematischen Beziehungen zwischen Autor und Vermittler ebenso deutlich wie die Bedingungen, unter denen die Vermittler ihre Arbeit machen. Deren Anteil am Austausch von Werken und Ideen erweist sich als ebenso wertvoll wie noch zu wenig beachtet.

[en] One can suggest that translators and other literary agents play a decisive role in the recognition of a writer abroad, and in a foreign language. The recognition of the work of Arthur Schnitzler in French literary circles is a specially interesting instance, since it offers a paradigm enabling us to distinguish different types of intermediary, providing in effect a test from which one can make reliable generalizations. Basing itself on the work and the methodological propositions of Blaise Wilfert (especially "Cosmopolis and the invisible man: importers of foreign literature in France, 1885-1914", in Actes de la recherche en sciences sociales, n°144, September 2002 and "Builders of borders. Translation and cultural nationalism in France, 1880-1930", in Chr. Lombez and R. von Kulessa (eds), On Translation and Cultural Transfer, Paris, L'Harmattan, 2007) this article proposes an analysis of the intervention of different translators (Maurice Remon, Suzanne Clauser, alias Dominique Auclères) and one literary agent, Stéphane Epstein, who worked on Arthur Schnitzler's behalf between 1904 and 1908. It deals with the often problematic relations between author and intermediary, and the specific conditions in which cultural middle-men practise their profession. Their contribution to the circulation of works and ideas is especially valuable, but only too often we know very little about it. (Traduction anglaise : Damian Grant).
[de] Die starke Mediatisierung der Verhandlungen in Minsk (Minsk 2) zwischen der Ukraine und Russland, die auf Betreiben des Tandems Merkel-Hollande zustande kamen, schien die Existenz eines europäischen öffentlichen Raums zu bestätigen oder zumindest eines deutschsprachigen und deutsch-französischen. Während die Historiographie die Außenpolitik eher als Arkanfeld betrachtete, das von der Öffentlichkeit nicht beeinflusst wurde, darf man sich in diesem Fall zu Recht fragen, inwiefern nationale Medien zur Bildung von grenzüberschreitenden öffentlichen Räumen und Öffentlichkeiten beigetragen haben und wie sich die öffentlichen Räume strukturierten.

[en] The full media coverage of the so-called Minsk II negotiations between Ukraine and Russia, initiated in tandem by Merkel and Hollande, let us query the notions of European public space or at least question the existence of a German-speaking Frenco-German public area. Hitherto, the historiography tended to consider a foreign policy without intrinsic link to the public opinion, yet it is crucial to analyze the role of national mass media in the creation of one or more transnational public space(s) or opinion(s) and in the way how this public space structured itself.
[de] Während ihrer Erstausbildung an der PH werden die Referendare der Sekundarstufe dazu aufgefordert, einer dualen Ausbildung zu folgen. Wie machen sie sich die Interaktionen mit ihrem Mentor zu eigen? Welche Auswirkungen hat diese Beziehung auf die Erweiterung der Fachkenntnisse? Um diese Fragen zu beantworten, werden drei Fallstudien vorgeschlagen. Sie erklären Diskrepanzen, Spannungen und Anpassungen in der Begleitung Mentor-Referendar. Im Laufe der Zeit deckt die Studie die Komplexität der Schlichtungen im Professionalisierungs­prozess auf und betont mehr oder weniger starke Formen beruflicher Autonomie.

[en] During their pre-service training at the IUFM, secondary school student teachers are expected to take part in a course combined with work experience. This study deals with the way the students perceive the interactions with the tutor in charge of their work experience and the effects of this relationship on the construction of professional skills. Three case studies are described. They reveal discrepancies, tensions and adaptations in the tutor-trainee support. The temporal dimension of the study shows the complexity of mediation in the professionalization process and brings out some more or less asserted forms of professional autonomy.
[de] Die derzeitige Sozial- und Wirtschaftskonjunktur rückt die Ausbildung im Betrieb erneut in den Vordergrund. Im vorliegenden Artikel werden Erwerb und Übertragung von Wissen und Können im Betrieb und deren Messung untersucht. Basis sind zwei Studien über Wartungstechniker und Abrechnungs-Sachbearbeiter in einem großen Dienstleistungsbetrieb. Die Analysen bestätigen, wie vielseitig der Auftrag des Ausbilders ist und zeigen auf, aus welchen Gründen eine Messung schwierig ist. Es ergibt sich, dass man der Messung eine integrierte (quantitative/qualitative) Beurteilung vorziehen sollte.

[en] Social and economical developments update the mentoring tasks in companies. The aim of this paper is to think about this acquisition way and knowledge or abilities changeover and his measure from two field studies relevant to maintenance operators and pay manager in a big service company. Analyses confirm the protean characteristics of mentoring and allow identifying some reasons, which get some difficulties to measure its cost. They invite to complete the quantitative measure with a qualitative component.
[de] Ernst Moritz Arndt, ein 1769 auf Rügen als Bürger Schwedens geborener Deutscher, der später zu einem der erbittertsten erznationalistischen Gegner des napoleonischen Frankreichs mutieren sollte, unternahm 1798 eine anderthalbjährige Rundreise durch Europa, die ihn auch an die ligurische Riviera und nach Nizza führen sollte. Die Landschaft dieses mediterranen Landstrichs erschien ihm wie eine Verkörperung des phantastischen Hesperidengartens, von dem die Nordeuropäer seit jeher geträumt haben. Dieser Intellektuelle war aber ein Bauernsohn, und ihm stand der realistische Blick des Landbewohners allzu nahe, um an dem Farben- und Formenreichtum der Landschaft oder an einer von subjektiven Eindrücken gespeisten, mit Bildern aus der klassischen Mythologie oder mehr oder weniger modernen literarischen Erinnerungen angereicherten Romantik zu ertrinken. Ohne das Sentimental-verschwommene eines Rousseau oder eines Laurence Sterne, sondern präzise wie die Kapitel eines geographisch-wissenschaftlichen Werks oder wie die Artikel einer Enzyklopädie erscheint daher seine ausführliche, minuziöse Beschreibung der Stadt Nizza und der verschiedenen Aspekte des Hinterlandes, das er in den fünf Wochen seines Aufenthalts abwechselnd als Maler, Topograph, Geologe, Naturwissenschaftler, Agronom und Ökonom auf seinen einsamen Wanderungen bis in die letzten Einzelheiten hinein erforscht.

[en] In 1798 Ernst Moritz Arndt, later to become known for his ferocious hostility to Napoleonic France, left Greifswald for a Grand Tour that would last a year and a half. German, but born as a Swedish subject on the island of Rügen in the Baltic Sea, he saw on his trip the landscapes of the Riviera and the Côte d'Azur which, stretching from Genoa to Nice, seemed to him to resemble the marvelous Garden of the Hesperides which Nordic peoples have always dreamed of. But this intellectual was the son of a peasant and he retained too much of the farmer's earthy realism to wallow in the Romanticism of subjective impressions enriched by reminiscences of ancient mythology and more or less modern literary memories, while gazing at the wealth of colours and forms in such a tableau of nature. During the five weeks he spent in Nice, he explored the city and the different parts of its hinterland in the tiniest detail on his solitary walks. From moment to moment his view of it changed from that of a painter to that of a mapmaker, or a geologist, or an agronomist, or an economist. And indeed his long and quite pointillistic description of these sites recalls the precision of the methodically-constructed chapters of a geographical treatise or the articles in an encyclopaedia rather than the sentimental soft-focus of a Rousseau or a Laurence Sterne.
[de] Münzen und Religion waren schon immer eng miteinander verflochten. Um sich davon eine Vorstellung zu machen, genügt es, sich die Fülle von Münzen mit Heiligenmotiven oder mit magischer Schutzbedeutung, die noch heute in der christlichen Welt im Umlauf sind, anzuschauen.Auch auf evangelischer Seite hat man die kleinen Metallstücke nicht verschmäht; dienten sie doch, von Hand zu Hand gereicht, Propagandazwecken und als Träger religiöser Botschaften.Für die Evangelischen waren sie aber nicht mehr als Hilfe zum Gebet oder als Schutztalismane von Bedeutung, sondern Münzen wurden zur Verbreitung reformatorischer Lehre benutzt.Auch im Elsass entging man nicht der Begeisterung für diese praktischen Träger einer, praktischen Träger, manchmal wenig sorgfältig gearbeitet, aber immer ausgearbeiteten, politischen oder theologischen Botschaft. Für den Historiker ergibt sich durch die Münzen eine originelle Art, die Reformation zu verstehen. (trad. Paul Greissler).

[en] One has always linked medals to religion, to be convinced of that fact, just note the profusion of hagiographic, even prophylactic religious medals which are still widely circulating in the Christian world.Protestants have never looked down on these small objects which, by means of propaganda, could be handed from person to person to convey religious messages. For Protestants, it is not a question of a support for prayer or protection, but the true proclamation of the Doctrine.People in Alsace have not escaped the attraction for these practical supports, sometimes roughly constructed, but most often bearers of an elaborate message, either political or theological. From an historian point of view, this is an original means of understanding the Reform. (trad. Paul Greissler).
[de] Herder zieht gleichzeitig verschiedene Inspirationsquellen heran:Leibniz'Philosophie der Kraft, Albrecht von Hallers Theorie über die Reizbarkeit und französische Konzeptionen der Energie, die sich ebenso bei Sulzer in Berlin und bei James Harris in England finden lassen, wie in einer anderen Form bei Hamann, den Hegel kommentieren sollte. Aber der Begriff Trieb ist mehr als eine Konzentration der Kraft und Herders Kritik an den französischen Konzeptionen von Energie und an dem deutschen Geniekult berührt sich mit Argumenten aus Rousseaus erstem Diskurs. Für Herder ist der Begriff Trieb eine Bestimmung der Kraft. Er entwickkelt sich auf dem selben semantischen Feld wie derjenige Terminus, den Adelungs Wörterbuch lexikalisch erfaßt. Der Trieb ließe sich so lokalisieren zwischen den früheren, nicht wahrnehmbaren Kräften (der Reizbarkeit im Sinne von Hallers und einer Art der kleinen Vorstellungen bei Leibniz) und global, in einem Ganzen. Diese Anordnung kann in seinen Studien zur Plastik wiedergefunden werden, in der Herausbildung der Sprache, in der Bewegung der Geschichte – als Verlust des Schwerpunktes und als Wiederausgleichung jeder neuen historischen Konstellation durch die Triebe —, aber auch in der Kunst, derjenigen Shakespeares, oder in der Religion.

[en] Herder draws his inspiration from the Leibnizian philosophy of force as well as from Albrecht von Haller's theory of excitability (Reizbarkeit) and from French conceptions of energy, which were also developed by Sulzer in Berlin and by James Harris in England – and in a way by Hamann. But Trieb means more than concentration of force. While criticizing French conceptions of energy or the German cult of the genie, Herder rediscovers arguments developed by Rousseau in his First Discourse. For Herder, Trieb is a determination of force. It belongs to the area of meaning circumscribed in Adelung's dictionary, and it has its place amongst anterior imperceptible forces (Haller's excitability, and in a way the Leibnizian small perceptions) but also globally, in the whole. This is the place assigned to it in the essays on the Plastik, on the formation of language and on history, but also on art or religion.
[de] Der Briefwechsel zwischen Wilhelm von Humboldt und Friedrich Schiller umfasst 116 zwischen 1790 und 1805 geschriebene Briefe. Der Aufsatz legt den Akzent auf Humboldts Darstellung des französischen Kulturlebens und setzt diese in Beziehung zu den in dem Essay Über Hermann und Dorothea formulierten Thesen über das Verhältnis von Antike und Moderne. Dadurch wird Humboldts Idee einer vom Idealismus zu leistenden Kultursynthese deutlich, welche die Deutschen zum Motor der Moderne machen soll.

[en] The correspondence of Wilhelm von Humboldt and Friedrich Schiller contains 116 letters written between 1790 and 1805. The present study underlines the description of French culture made by Humboldt and connects it with the theses on the relation between antiquity and modernity developed in Über Hermann und Dorothea. The outcome of this is Humboldt's project of an European cultural synthesis undertaken by German idealism. This synthesis will transform German culture into the motor of modernity.
[de] Der Beitrag erlaubt einen Einblick in die Landschaft der Genetikstudien in Argentinien. Schon seit dem 19. Jahrhundert existiert in diesem Land eine philologische Tradition, mit Juan Bautista Alberdi als ihrem herausragenden Vertreter. Im Jahr 1983, sozusagen zeitgleich mit den ersten genetischen Arbeiten in Europa, erschien aus der Feder von Ana Maria Barrenechea das erste, einem Werk von Cortazar gewidmete Buch, das von wirklicher Erneuerung zeugt. Von nationalen Traditionen ausgehend, wird hier eine Neukonzeption von "Text" entwickelt, und der Begriff des "avant-texte" eingeführt. Dem folgt im Jahr 2001 Elida Lois' erstes Handbuch zur genetischen Kritik in spanischer Sprache. Was die Editionen betrifft, realisiert im Rahmen der Sammlung "Archivos", erschienen mehr als zehn Bände (darunter einige auch auf CD-ROM). Zur selben Zeit entwickelte Argentinien eine wirkliche Sicherungspolitik für seine Literaturbestände ; dieser ist zu verdanken, dass die La Plata Universität große Bestände von Manuel Puig besitzt, die jetzt auch online verfügbar sind.

[en] This article gives an outline of Genetic studies in Argentina which has a philological tradition going back to the 19th century, represented in particular by Jean Bautista Alberdi. In 1983, almost at the same time as the first European genetic studies reached Argentina, Ana Maria Barrenechea published a book on Cortazar's works that contributed a true renewal to this discipline. Imbued with national traditions, she developed a new idea of the text and introduced the "avant-texte". Then, in 2001, Elida Lois published the first genetic criticism textbook in Spanish. A dozen volumes of genetic editions have been published in the "Archivos" collection (some on CD-ROM). At the same time, Argentina has set up an effective protection policy for its literary collections. Thus La Plata University preserves Manuel Puig's huge collection and has put it online.
[de] Da Autoreninterviews einer kritischen Untersuchung häufig nur kontextbezogene Informationen (biografisch, historisch, soziologisch) zu bieten scheinen, konzentrierten sich die filmischen Interviews der Reihe L'Atelier d'écriture ausschließlich auf die Schreibprozesse und weichen damit von der Regel ab. Mit analytischem Blick, der teilweise einer genetischen Untersuchung entspricht, laden die Interviews dazu ein, deren heuristischen Potentiale hinsichtlich der Entwicklung von kritischen Kenntnissen über die Textgenese zu untersuchen. Wie kann man sich die Informationen, die sie enthalten, in theoretischer Hinsicht vorstellen, auch unter Berücksichtigung der Komplexität des ihnen zugrunde liegenden Ausdrucksmittels und der Ambivalenz ihres Status zwischen Metadiskurs und autonomen Kunstwerk ? In welcher Beziehung stehen sie zu anderen Dokumentationsformen von Schreibtätigkeit ? Wie äußern sich die dokumentarischen, patrimonialen und ästhetischen Funktionen, die in ihnen angelegt sind ? Dieser Artikel versucht diese Themen zu erläutern, um gleichzeitig eine breitere Fragestellung der Verhältnisse zwischen audiovisueller und literarischer génétique zu ermöglichen.

[en] If writers' interviews seem, most of the time, to offer to the critical investigation only contextual information (biographical, historical, sociological…), the filmed interviews of the L'Atelier d'écriture series, focused exclusively on the writing process, derogate from the rule. Presenting an analytical aim partly analogous to that of a genetic investigation, these sources invite to question their heuristic potential in the perspective of the elaboration of a critical knowledge on the genesis of texts. How can one envisage, from a theoretical point of view, the information that they contain, given the complexity of the enunciative device that underlines them and the ambivalence of their status, between metadiscourse and autonomous work of art? How do they relate to other forms of documentation concerning the writing process? How can one conceive the articulation of the documentary, the patrimonial and the aesthetic function with which they are invested? This article attempts to elucidate these issues, while opening to a broader questioning on the relations between audiovisual and literary genetics.