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[en] The linguistic analysis of Lope de Vega's comedies has traditionally been dissociated from the literary research. However, cooperation between these areas may shed light on important topics affecting both linguistic and literary studies. Orthography is a clear example of this, since intense discussion on the spelling norm was taking place in the Spanish Golden Age and had important consequences on the writers' style and graphic choices. In fact, such debates were closely related to ideological positions concerning language. Lope de Vega was not impartial in this dispute and sided with the innovative movement which had the starting point in Nebrija and was developed by Mateo Alemán, among others. Actually, the spelling decisions of Lope de Vega in his comedies, which were in line with the proposal of Alemán (1609), may prove of interest in the dating process of plays like La doncella Teodor or Los melindres de Belisa.

[fr] Habituellement, on a détaché l'étude lingüistique des œuvres de Lope de Vega de leur analyse littéraire. Cependant, en certaines occasions, la collaboration entre les deux aires peut contribuer à éclairer autant les aspects littéraires que les aspects linguistiques. C'est le cas de l'orthographe. Au Siècle d'or existaient des polémiques importantes sur le processus de fixation graphique, intimement lié aux changements phoniques qui se produisaient. Ces débats étaient également liés à la conception de la langue et aux postures linguistiques et, en dernier lieu, idéologiques des auteurs. Il est intéressant d'analyser comment ces discussions se traduisent dans les comedias de Lope, qui prend parti en faveur de la tendance novatrice initiée par Nebrija et qui compte Mateo Alemán comme un de ses plus fervents représentants. De fait, les choix graphiques de Lope, suivant l'Ortografía de Alemán (1609), pourraient être une piste permettant une datation plus concrète d'œuvres comme La doncella Teodor ou Los melindres de Belisa.
[en] In Signs of a Struggle, British artist Clare Strand interrogates photographic documenting of crime scenes and the face/profile portraits used by police. Inspired by Eugène Ionesco's play Tueur sans gages, this work, commissioned on the occasion of the 50th anniversary of New Towns in Great Britain, poses questions about the use of the medium as factual or fictional representation.

[fr] Dans Signs of a Struggle, l'artiste britannique Clare Strand interroge le document photographique représentant une scène de crime et le portrait normé utilisé par la police. Inspirée par la pièce de théâtre Tueur sans gages d'Eugène Ionesco, cette œuvre, commandée à l'occasion des cinquante ans des New Towns en Grande-Bretagne, problématise l'usage du médium entre représentation factuelle et fiction.
[en] Between Sens and Troyes, within the borders of Burgundy and Champagne, the Forêt d'Othe attests many old iron workings. The extraction and transformation of iron has left evidence in the archives and hundreds of traces on the ground. Putting to one side the monastic archives and the water forges that have already been investigated, the present study tackles the seigniories of the bishop of Troyes and the countess of Flanders, particularly well documented for the last two centuries of the Middle Ages and the forest plateaux. It has been discovered that at the end of the Middle Ages, metal was produced according to processes' which hardly evolved since the 6th century BC.

[fr] Entre Sens et Troyes, aux confins de la Bourgogne et de la Champagne, la Forêt d'Othe est un bon observatoire des pratiques sidérurgiques anciennes. Les activités d'extraction et de transformation ont laissé de nombreux témoignages dans les archives et, sur le terrain, des vestiges qui se comptent encore par centaines. Délaissant les archives monastiques et les forges sur l'eau des vallons depuis longtemps bien explorées, la présente enquête s'est intéressée aux seigneuries de l'évêque de Troyes et de la comtesse de Flandre, particulièrement bien éclairées pour les deux derniers siècles du Moyen Âge d'une part, aux plateaux forestiers d'autre part. Elle y a découvert qu'à la fin du Moyen Âge, on continue ici de produire du métal selon des procédés qui n'ont apparemment guère évolué depuis le VIe siècle avant J.-C.
[en] In this paper, I have tried to show how the concept of trace as it is defined in contemporary French theory sheds light on the more puzzling aspects of writing and representing childhood in contemporary British fiction—and more particularly, how deeply alienating the memorial quality that has always been the child's can prove. Indeed, for all the ethical and poetical value of the trace, when the signifying part of the sign, that portion of the trace which stands for an absent counterpart, is embodied in a would-be subject like the child, a particular form of semiotic violence takes place, which, it seems, contemporary writers such as Martin Amis or Doris Lessing have attempted to counter by pitting abjection against alienation, by an emphasis on grotesque and monstrous bodies which ensure that the child now leaves its own traces, instead of being forever set up as a nostalgic repository of adult values. Paradoxically, this postmodern rescue has caused the notion of trace to be replaced with that of stain, swapping transparency for ugly visibility—such is the price to pay, it would seem, to free the child from its symbolic enslavement.

[fr] Cet article cherche à montrer comment le concept de trace tel qu'il est défini dans la pensée de Derrida, Levinas et Ricœur, permet de mieux comprendre certains paradoxes de l'écriture de l'enfance dans le roman britannique contemporain – plus précisément, c'est l'aliénation profonde à laquelle conduit la dimension mémorielle longtemps imposée à la figure de l'enfant qui nous intéresse ici. En effet, si la nature éthique de la trace n'est plus à démontrer, et que ce rôle joué par l'enfant fut longtemps un précieux ressort poétique des récits concernés, lorsque celui qui figure le signifiant pour un signifié absent n'est pas un objet mais un sujet en devenir, on comprend que le fonctionnement de la trace produise une violence sémiotique que des écrivains contemporains comme Martin Amis ou Doris Lessing ont cherché à contrer en substituant l'abject à l'aliénant, en jetant sur le devant de leur scène romanesque des corps infantiles grotesques et monstrueux qui permettraient de contrarier l'utilisation systématique de l'enfant en trace nostalgique de valeurs adultes. Ce dernier laisse désormais ses propres traces, même si le prix de ce sauvetage postmoderne pour le moins paradoxal semble être la conversion de la marque en souillure, la substitution de la présence révoltante à la dépossession par l'absence.
[en] The "Jewish question" was invented and diffused by violently antisemitic thinkers and taken up by the Nazi regime. This background makes it impossible to be used by sociologists who want to be as objective as possible. However, it is possible to argue that to be Jewish in the Christian world of the West, considering the course of history, is a special "condition.

[fr] La formule de " question juive " a été inventée et mobilisée par les théoriciens d'un antisémitisme violent, et reprise par les responsables politiques du nazisme. On ne peut l'adopter dans une réflexion qui se veut aussi objective que possible. Le poids du passé est trop lourd. Mais on peut avancer qu'être juif dans l'Occident chrétien, étant donné l'histoire, définit une condition particulière.
[en] This article offers a reflection around the concept of popular centrality, based on an ethnographic investigation led in Roubaix. It shows that as a "peripheral" territory (that is as a de-industrialized and relegated territory), Roubaix has become "central" for working classes, as it provides housing access and specific economic activities. It constitutes a nub of economic and social networks that have partially become autonomous from the wage system and the market at large. These working-class daily practices enable their material and symbolical re-qualification. Nevertheless, popular centrality is also a fragmented space, crossed by reputation and prestige logics and by gender and racial relations.

[fr] À partir de résultats d'une enquête ethnographique à Roubaix, l'article propose une réflexion autour du concept de centralité populaire. L'analyse montre qu'en tant que territoire " périphérique " (au sens de territoire désindustrialisé et de relégation), Roubaix devient " central " pour les classes populaires par l'accès au logement et les activités économiques qu'il supporte. Il constitue un nœud de réseaux économiques et sociaux partiellement autonomisés du salariat et du marché. Ces pratiques quotidiennes des classes populaires permettent leur requalification matérielle et symbolique. Pour autant, la centralité populaire est aussi un espace fragmenté, traversé par des logiques de réputation sociale et de prestige, par des rapports de genre et de race.
[en] In this paper, we present the results of a comparative study on the teaching of algebra in France and in Chili. Within the Anthropological Theory of the Didactic, we studied and compared the mathematical knowledge related to the distributive property, taught within each school system. The analysis of programs and textbooks reveals significant differences in the knowledge to be taught or taught. We also analyzed the knowledge of students, through a questionnaire given to French and Chilean students (aged 14-15). The analysis of the answers allows us to establish differences between the mathematical praxeologies students have learnt. It also reveals similarities that reveal the difficulties of (Chilean or French) students in learning algebra. Finally, we conducted a brief experimentation in a French class that introduced a type of tasks present in the Chilean textbook. This experimentation allows us to examine the role of geometric framework in the study of the distributive property, more represented in the knowledge to be taught and taught in Chile than in France.

[fr] Dans cet article, nous présentons les résultats d'une étude comparative sur l'enseignement du calcul algébrique en France et au Chili. Nous situant dans le cadre de la Théorie Anthropologique du Didactique, il s'est agi d'analyser et de comparer les organisations de savoirs mathématiques enseignées en lien avec la propriété de distributivité, au sein de chaque institution scolaire. L'analyse des programmes et de manuels scolaires révèle des différences significatives dans les savoirs à enseigner et enseignés. Nous avons également mené une analyse des praxéologies apprises, au moyen d'un questionnaire proposé à des élèves français et chiliens (élèves de 14-15 ans). L'analyse des réponses nous permet d'établir des différences entre les praxéologies mathématiques apprises au sein des deux institutions, mais aussi des points communs qui renvoient entre autres à des difficultés similaires dans l'apprentissage du calcul algébrique. Enfin, nous avons conduit une brève expérimentation dans une classe de seconde française visant à " importer " un type de tâches présent dans le manuel chilien et absents des manuels français. Cette expérimentation nous permet d'interroger le rôle du cadre géométrique dans l'étude de la propriété de distributivité, plus représenté dans les savoirs à enseigner et enseignés au Chili qu'en France.
[en] The goal of this paper is to examine problems related to the definition of video games. If previous analyses of this issue have focused on the content of this definition, few have investigated the form that such a definition should endorse. I argue that some of the problems encountered by these previous analyses come from the sort of definition most used in this context (explicit definitions). Drawing on the theory of definition, I suggest to define video game as an open-texture concept and I investigate several areas for further research based on this definition.

[fr] L'objectif de cet article est de reprendre les questions définitionnelles liées au jeu vidéo en montrant que si l'on s'est beaucoup interrogé sur le contenu de la définition du jeu vidéo, on s'est beaucoup moins préoccupé de sa forme. Je soutiens qu'une partie des difficultés qu'ont rencontrées les entreprises de définition du jeu et du jeu vidéo provient du type de définition adopté par la majorité des chercheuses ayant travaillé sur le sujet (les définitions explicites). En m'appuyant sur les résultats de la théorie de la définition, je propose de définir le jeu vidéo comme concept à texture ouverte et j'explore les différentes pistes de recherche qu'elle ouvre.
[en] The paper presents the analysis of a corpus which, although limited, is hopefully representative of the styles and strategies used by representatives of two generations of French scientists (pre- and post-Communicative Language Teaching) in the writing of research articles to be published in specialised Anglophone journals. The focus is on those communication strategies that may be attributable to two fundamentally different attitudes towards foreign language learning: Using the language precisely as a tool to meet the requirements of a specific task only (a sort of "use-and-forget" attitude), and taking advantage of all possible situations to try and expand one's resources with a view to improving one's overall performance in the use of the language. The paper also looks at some aspects of the treatment by the two groups of the relationships between general argumentative language and hard-core mathematical language in the form of equations and formulae.

[fr] L'article rend compte d'une analyse de corpus limité mais représentatif de stratégies et de styles mis en œuvre par deux générations de scientifiques français (pré et post enseignement communicationnel d'une langue) lors de la rédaction d'articles de recherche devant être publiés par des journaux spécialisés anglophones. L'accent est mis sur les stratégies de communication relevant plus particulièrement de deux attitudes différentes en apprentissage des langues étrangères : utiliser la langue en tant qu'outil servant à satisfaire précisément les exigences d'une seule tâche spécifique (une sorte d'attitude " d'utilisation puis d'oubli "), et tirer un profit maximum de toutes les situations langagières rencontrées pour développer ses ressources et améliorer sa capacité globale à utiliser la langue. L'article étudie aussi certains aspects du traitement des relations qui existent entre la langue générale de l'argumentation et le " noyau dur " du langage mathématique représenté par les équations et les formules.
[en] Disciplining the Parisian train stations in the 19th century: police and ModernityWho was to discipline the train stations? With what right? With what staff? How could the old supervision practices be adapted to these porous places of transit? Who should be disciplined and what should be punished? As early as they were built, the train stations appeared as police issues because they were beyond the scope of the classical supervision systems. Disciplining the train stations in Paris therefore implied a modernization of the police that was not taken for granted. The institutional and private police forces clashed and competed with one another until the 1855 creation of a special police force of the railways. Understanding the police supervision in the train stations makes it possible to define the thresholds of danger and the need for a modern police force, which should be technical and mobile.

[fr] Qui devait surveiller les gares ? De quel droit ? Avec quel personnel ? Comment adapter les vieilles pratiques de surveillance à ces lieux poreux de transit ? Qui surveiller ? Et que punir ? Les gares s'imposent dès leur création comme des enjeux de police parce qu'elles échappent aux systèmes de surveillance classique. Surveiller les gares à Paris implique donc une modernisation policière qui ne va pas de soi. Forces de l'ordre institutionnelles et privées s'affrontent et se concurrencent, jusqu'à la création en 1855 d'une police spéciale des chemins de fer. Comprendre la surveillance policière dans les gares permet à la fois de définir les seuils du dangereux et le besoin d'une police moderne, c'est-à-dire technique et mobile.
[en] The film that we now call Manhatta was originally shown in New York at the Rialto Theatre under the title New York the Magnificent; it was then shown in Paris under the title Fumée de New York during a Dada evening, and finally presented in London under the title Manhatta. These three screenings provide us with a clue to the multiple readings it provoked in the 1920s. This paper explores the ambivalent modernism the film builds upon, and shows how the three screenings direct us to three major thematics in the coming together of the modernist paradigm : spectacle, abstraction and political lyricism. The film invests these thematics and quotes from previous or contemporary visual works, creating a network of visual citations that open a dialogue within these three modernist paradigms. The film's aesthetic discourse is organized around a network of visual quotations and echoes to other arts and, in so doing, it allows for a reflection on intermediality and intericonicity in the modernist context.

[fr] Le film que nous connaissons sous le titre Manhatta fut présenté pour la première fois à New York au cinéma Rialto sous le titre New York the Magnificent, puis à Paris sous le titre Fumée de New York lors d'une soirée Dada, et enfin à Londres sous le titre Manhatta. Ces trois présentations nous apportent une clé pour comprendre les différentes lectures ambivalentes du film durant les années 1920. Cet article explore le modernisme ambivalent dans lequel s'inscrit le film et montre comment ces trois projections différentes mettent au jour trois thématiques majeures du modernisme : le spectacle, l'abstraction et le lyrisme politique. Le film épelle ces thématiques en s'appuyant sur un réseau de citations d'œuvres visuelles antérieures et contemporaines qui dialoguent au sein de ces trois paradigmes modernistes. Le film définit une esthétique fondée sur un réseau de citations visuelles et d'échos à d'autres arts, ouvrant la voie à une réflexion sur l'intermédialité et l'intericonicité dans le contexte moderniste.
[en] Convinced of the role of universities in the future development of organizations, we focus in this article on the new training issues in higher education and research in order to take into account the digital transformation taking place in society. We note two combined movements regarding the use of digital technologies in public or private organisations: the ease of users of the digital services of organisations and the emergence of new managers who have proven digital personal skills. In a context of digital transformation, we question the new skills that managers must have in order to allow their organisation to succeed in this change. Based on the work of Serge Proulx on the use of digital technology, we suggest a new concept: the meta-use of digital technologies. Our research also relies on a survey of voluntary managers, and we will try to demonstrate that it is possible to build new training curricula based on this concept.

[fr] Convaincus du rôle des universités dans le développement futur des organisations, nous porterons notre regard dans cet article sur les nouveaux enjeux de formation dans l'enseignement supérieur et de la recherche (ESR) pour prendre en compte la transformation numérique qui s'opère dans la société. Nous constatons deux mouvements combinés sur les usages du numérique dans les organisations publiques ou privées : l'aisance des usagers des services numériques des organisations et l'apparition de nouveaux managers qui disposent de compétences qui témoignent d'usages personnels et avérés du numérique. Dans un contexte de transformation numérique, nous nous interrogerons sur les nouvelles compétences dont doivent disposer les managers pour permettre à leur organisation de réussir ce changement. En nous appuyant sur les travaux de Serge Proulx autour des usages du numérique, nous établirons une proposition de concept, celui de méta-usage du numérique. Notre recherche prend également appui sur une enquête auprès de managers à partir d'un échantillon de type volontaire et nous tenterons de démontrer qu'il est possible de construire de nouvelles formations à partir de l'énoncé de ce concept.
[en] Compared to the centralized and planned forms of transport, artisanal transport is little discussed by the social sciences. However, it represents a major component of the transports systems in developing cities. The aim of this study day is to bring together graduate students (Master or PhD candidates) and experienced researchers from diverse disciplinary backgrounds in social sciences and transports studies (anthropology, economy, geography, urban studies, history, sociology,…) to discuss the dynamics of artisanal transport in various contexts.

[fr] Relativement peu abordés par les différentes disciplines des sciences sociales et de l'aménagement du territoire par rapport aux réseaux centralisés et planifiés, les transports artisanaux représentent pourtant aujourd'hui une composante majeure des systèmes de transport dans les villes des pays en développement. Le but de cette journée d'étude est de rassembler des étudiants (master, doctorat) et des chercheurs issus de l'ensemble des disciplines des sciences sociales et du champ des transports pour mener une réflexion sur le fonctionnement et l'évolution des transports artisanaux dans des contextes variés.
[en] Do small businesses in Argentina really form "local networks of production" similar to those in Italy? Institutional, regional (public or private) networks of support for small businesses are identified along with the strategies of various parties and the sorts of agreements worked out between them. A survey of small business networks in four areas chosen for the variety of their output and for their positions in the market and in the chain of production shows that regional networks lack consolidation, except in the Mendoza area, where small businesses, big firms, universities and private as well as public institutions function in an "integrated" network. — Special issue: Latin America.

[fr] Les PME en Argentine forment-elles de véritables " réseaux productifs locaux " sur le modèle des districts italiens ? La notion de réseau est utilisée ici pour identifier les réseaux institutionnels, régionaux publics ou privés, de soutien des PME et pour préciser les stratégies des différents acteurs et la nature des accords passés entre eux. La seconde partie de l'article présente les résultats d'une enquête sur les réseaux de PME dans quatre régions choisies pour la diversité de leur production, de leur position sur le marché et dans la chaîne de production. Cette étude montre le faible développement des tissus consolidés de réseaux régionaux, sauf dans la région de Mendoza où l'on constate un fonctionnement en réseau " intégré " de PME, grandes entreprises, universités et institutions publiques et privées. — Numéro spécial : Amérique latine.
[en] The central question for this workshop involves a concept and a periodisation: if we accept the postulate that the second half of the 20th century was marked by various forms of "transnationalisation" of European political cultures, did the 1970s represent a turning point in this major phenomenon?

[fr] La question autour de laquelle tournera la journée d'études concerne un concept et une périodisation : si l'on accepte le postulat que la seconde moitié du XXe siècle a été marquée par des formes de " transnationalisation " des cultures politiques européennes, les années 1970 ont-elles ou non représenté un tournant dans ce phénomène majeur ?