BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Self-regulated learning has taken on great importance at the university level, seeking to enable students to meet the increasingly complex demands of lifelong learning in the postmodern/ digital era. In this study, a virtual accompanying program that promotes self-regulated learning for university students, through the PHVA (Plan, Do, Check and Act) cycle process, making use of the Moodle virtual platform was developed. A quasi-experimental design; experimental group (n = 38 students) and control group (n = 38 students), and pre-post test measures was used to evaluate five dimensions of self-regulated learning: a) cognitive: learning strategies; b) motivational: goal orientation and interest in the subject; c) management of resources: use of technological resources and study time; d) self-regulated learning strategies; e) contextual: perception of teacher support. In addition, the academic performance of students was assessed. Results show that students in the experimental group, unlike students in the control group, achieved significant improvements in the studied variables after the intervention, except in the performance orientation. The importance of promoting self-regulated learning at university, through the use of virtual learning environments, is emphasised.

[es] El aprendizaje autorregulado ha cobrado una gran relevancia en el nivel universitario. Pretende que los estudiantes puedan afrontar las demandas cada vez más complejas de un aprendizaje permanente en la era posmoderna digital. En el análisis que presentamos se desarrolló y se implementó un programa virtual de acompañamiento que promoviera el aprendizaje autorregulado entre los universitarios mediante el proceso cíclico PHVA (planear, hacer, verificar y actuar) utilizando la plataforma Moodle. Se usó un diseño cuasiexperimental; un grupo experimental (n = 38 estudiantes) y un grupo control (n = 38 estudiantes), así como medidas pretest y postest que, además de valorar el rendimiento académico de los alumnos, permitieron evaluar cinco dimensiones del aprendizaje autorregulado: a) cognitiva: estrategias de aprendizaje; b) motivacional: orientación a metas e interés por la asignatura; c) gestión de recursos: uso de recursos tecnológicos y tiempo de estudio; d) estrategias de aprendizaje autorregulado, y e) contextual: percepción del apoyo docente. Los resultados muestran que los estudiantes del grupo experimental, a diferencia de los que formaban parte del grupo control, obtuvieron mejoras significativas en las variables estudiadas después de la intervención, excepto en la orientación al rendimiento. Se enfatiza la importancia de promover el aprendizaje autorregulado en la universidad mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje.
[en] This article is about historicist references regarding the bibliography of gymnastics in the Spanish physical education between 1801 and 1939. The purpose of the study has been mainly the analysis of the books about this topic. The referential news are stated and discussed in chronological order. Singularly, the references and opinions that we have found in these books, help to better understand the state of the question and to better appreciate the importance that the few literary contributions had in the social and institutional development of gymnastics and physical education in the bibliographic desert that these disciplines themselves created.

[es] En este trabajo se han tratado referencias historicistas que abordaron cuestiones en torno a la bibliografía gimnástica de la educación física española entre 1801 a 1939. El objeto de estudio se ha centrado principalmente en el análisis de las obras propias de la materia. Las noticias referenciales se exponen y se comentan en orden de aparición cronológica. Singularmente, las referencias y las opiniones que hemos localizado en estas obras, nos ayudan a interpretar mejor el estado de la cuestión y apreciar la importancia que tuvieron las pocas aportaciones literarias para el desarrollo social e institucional de la gimnástica y la educación física en el desierto bibliográfico que las propias disciplinas generaron.
[en] At present there are many mobile games due to the boom in mobile telephony and the facilities available to create your own game and hang it on the official store ("Google Play" or "App Store"). But in the realm of augmented reality there are few mobile games, this type of games are often more numerous in portables consoles and even on home consoles, especially due to the power of the hardware. At present there are many mobile games due to the boom in mobile telephony and the facilities available to create your own game and hang it on the official store ("Google Play" or "App Store"). But in the realm of augmented reality there are few mobile games, this type of games are often more numerous in portables consoles and even on home consoles, especially due to the power of the hardware. For this project it was decided to bring augmented reality to mobile as a fighting game with Role Playing Game (RPG) features. To develop this project have been used Vuforia libraries, the program of modelling Blender, Unity to give logic and animation to char-acters and Gimp for the design of buttons and background images. As the development time is very short, we can only make a prototype, with which in the future can be advanced by adding features and new material (such as characters or new attacks).

[es] En la actualidad existen multitud de videojuegos para móviles debido al boom de la telefonía móvil y a las facilidades que existen para poder crear tu propio videojuego y colgarlo en la tienda oficial ("Google Play" o "App store"). Pero en el ámbito de la realidad aumentada hay pocos videojuegos para móviles, este tipo de videojuegos suelen ser más numerosos en consolas portátiles e incluso en consolas de sobremesa, debido especialmente a la potencia del hardware. Para este proyecto se ha decidido llevar la realidad aumentada a los móviles en forma de videojuego de lucha con elementos Role Playing Game (RPG). Para desarrollar este proyecto se han utilizado las librerías de Vuforia, el programa de modelado Blender, Unity para darle la lógica y animar a los personajes y Gimp para hacer fondos de pantalla y botones. Puesto que el tiempo de desarrollo es muy corto solo se llegará a realizar un prototipo, con el cual en un futuro se puede avanzar añadiéndole funcionalidades y material nuevo (como personajes o ataques nuevos).
[en] This work focuses on how the European Union member states addressed the refugee crisis compared to its political attitude in this area. These politics led to the violation of human rights in the European Union zone and in its relations with Turkish counterpart.

[es] Este trabajo se centra en cómo los Estados miembros, bajo la formación de la Unión Europea han abordado la crisis de los refugiados en comparación con su postura anterior en este ámbito. Estas políticas han dado lugar a una vulneración de los derechos humanos tanto en la zona europea como en sus relaciones con su homologo turco.
[en] This article analyses the origin of Sharq al-Andalus Northern border from the mid-twelfth century to the conquest that happened during the thirteenth century. Thanks to the study of Christian sources before the conquest and the archaeological research developed during these last decades, it is possible to differentiate the territorial structure of this strip of land, which is in the origins of the El Maestrat and Els Ports regions.

[es] Este artículo analiza la génesis de la frontera septentrional del Sharq al-Ándalus entre mediados del siglo XII y la conquista del siglo XIII. Gracias al estudio de la documentación cristiana anterior a la conquista y las investigaciones arqueológicas desarrolladas en las últimas décadas, es posible discernir la articulación territorial de esta franja de territorio, que está en el origen de las comarcas de El Maestrat y Els Ports.
[en] The Roman city of Barcino enjoyed a thriving economy in Late Antiquity. Despite being a small city of only 10 hectares, its port was located in the middle of the most important trade routes in the Western Mediterranean from the 6th to 7th century AD. This privileged location favoured economic relations with North Africa, which are clear from the enormous amount of African amphorae recorded at Barcino, together with tableware, coarse ware and lamps. This paper attempts to shed some light on this late Roman trade of the city of Barcino, including not only North African products, but amphorae from other places such as the Eastern Mediterranean, Southern Italy, Southern Spain and Lusitania.

[es] La ciudad romana de Barcino gozó de una próspera situación económica en la tardoantigüedad. Aunque era una ciudad de pequeñas dimensiones -sólo 10 ha-, su puerto se encontraba en el mismo centro de las rutas más importantes del Mediterráneo occidental desde el siglo VI d. C. Esta privilegiada localización favoreció las relaciones económicas con el norte de África, que se evidencian a partir del gran volumen de ánforas africanas registradas en Barcino, junto con cerámicas finas de mesa, cerámicas comunes y lámparas. Este artículo intenta aportar nueva luz sobre el comercio tardoantiguo en la ciudad de Barcino, incluyendo no sólo los productos africanos sino también ánforas de otros lugares como el Mediterráneo oriental, el sur de Italia, el sur de Hispania y la Lusitania.
[en] This article analyzes the possibilities for development of pilgrimage travel and religious tourism in the monasteries of The Holy Mount of Sofia (Bulgaria). The pilgrimage is described as a specific tourist product and we explained the importance of the strategic planning as a tool to diversify the offer of any tourist destination. In the study, it is also described the religious environment of The Holy Mount and its main characteristics as a pilgrimage center. We analyze the strategy, the market and the tourist offer in Bulgaria of the city of Sofia, mainly based on the cultural and business segment. Finally, statistical data are measured to evaluate the potential of Holy Mount of Sofia as a tourist destination, to design proposals and to face some challenges ahead.

[es] El presente artículo trata de analizar las posibilidades de desarrollo de los viajes peregrinos y el turismo religioso en los monasterios del Monte Sagrado de Sofía (Bulgaria). En primer lugar se describen los viajes de peregrinación como un producto turístico específico y se explica la importancia de la planificación estratégica como instrumento para diversificar la oferta de un destino turístico. A través del estudio se describe el espacio del entorno religioso del Monte Sagrado y sus principales características como centro de peregrinación devocional. Se analiza la estrategia, el mercado turístico y la oferta de la capital de Bulgaria, la ciudad de Sofía, basada sobre todo en el turismo cultural y de negocios. Finalmente se valoran datos estadísticos para evaluar el potencial turístico del Monte Sagrado de Sofía, diseñar propuestas y afrontar algunos retos del futuro.
[en] During the visit of Alexander and Hephaestion to the women's tent of Darius III after Issus, the sources state that both were dressed alike. Based on the analysis of various information concerning rituals of king substitution in ancient Near Eastern traditions, this paper aims to draw attention to certain coincidences and aspects related to these rituals and the role of Hephaestion as the king's double to the Persian royal women.

[es] Durante la visita de Alejandro y Hefestión a la tienda de las mujeres de Darío III tras Issos, las fuentes afirman que ambos iban vestidos igual. A partir del análisis de diversas informaciones relativas a rituales de sustitución del rey en las tradiciones del Próximo Oriente antiguo, este trabajo pretende llamar la atención sobre ciertas coincidencias y aspectos relacionados con estos rituales y el papel de Hefestión como doble del rey ante las mujeres de la realeza persa.
[en] The aim of this work is to show the different interpretations found in the Spanish lexicography about what a combinatory dictionary should be. Since there is no consensus on the object of this kind of dictionary, I will focus on the interpretation of collocations such as they are understood in the Explanatory and Combinatorial Lexicology (Mel'čuk 2012). After that, I will describe in detail the three current Spanishcombinatory dictionaries (Redes, Práctico and DiCE). Finally, I will present the main features of a new online tool which is aimed to help to choose collocations in the writing process.

[es] El objetivo de este trabajo es mostrar las diferentes concepciones existentes en la lexicografía española de lo que se entiende por diccionario combinatorio. Dado que no hay consenso sobre cuál debe ser el objeto de un diccionario combinatorio, nos centraremos en la concepción teórica de las colocaciones, tal y como se entiende en la Lexicología explicativa y combinatoria (Mel'čuk 2012). A continuación nos detendremos en la descripción de los tres diccionarios combinatorios del español actuales (Redes, Práctico y DiCE), para pasar a mostrar el diseño de una nueva herramienta en línea que sirve para ayudar a escoger colocaciones en el proceso de escritura.
[en] A study of the operatic repertory developed in the Court of Archduke Charles of Austria (Charles III) in Barcelona, especially between 1708 and 1711. The author's work focus on the aulica (serious love) typology of the operas, which were understood and used as elements of propaganda in the context of the War of Succession to the Spanish Crown. Meanwhile, the Italian repertory of this period was considered positive and exempt from the criticism that was assumed in later periods both nationally and internationally.

[es] Estudio del repertorio operístico desarrollado en la corte del archiduque Carlos de Austria (Carlos III) en Barcelona, especialmente entre 1708 y 1711. El autor centra su trabajo en la tipología áulica de las óperas, entendidas y empleadas como elemento de propaganda en el contexto de la Guerra de Sucesión en la Corona de España. Por otro lado, la presencia del repertorio italiano en esta época fue considerada positiva y exenta del concepto crítico asumido nacional e internacionalmente en épocas posteriores.
[en] Olympic medals not only represent exceptional sporting achievements but also have fiscal and social implications worthy of analysis. This study addresses the complexity of Olympic medals, from their value as symbols of sporting excellence to their economic value and recognition as a tool for promoting sports. The importance of understanding the tax and extra-fiscal dimensions of these distinctions is highlighted, especially in relation to the Personal Income Tax and the promotion of gender equality in sports.

[es] Las medallas olímpicas no solo representan logros deportivos excepcionales, sino que también tienen implicaciones fiscales y sociales que merecen un análisis. Este estudio aborda la complejidad de las medallas olímpicas, desde su valor tanto como símbolo de excelencia deportiva como aquel económico y reconocimiento como herramienta de promoción del deporte. Se destaca la importancia de comprender las dimensiones tributarias y extrafiscales de estas distinciones, especialmente en relación con el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y la promoción de la igualdad de género en el deporte.
[en] English-medium instruction (EMI) affects lecturers' classroom practices as they face a new teaching scenario where language(s) can be used to construct lecturers' identities. Therefore, lecturers can take up different identities because their language-choice acts depend on their communicative and identification purposes. Employing Membership-Categorisation Analysis (MCA) to examine classroom interaction, this paper examines the classroom practices of one EMI lecturer to explore how the orientation towards one language over the others implies a specific function associated with a particular identity. The alternation between languages reveals to what extent EMI lecturers accept or challenge the English-only policy and how lecturers position themselves as English-only or as translanguaging lecturers. This study documents lecturer's teaching behaviour, particularly how L1-choice acts can be more effective for certain purposes. Studying how lecturers draw from both their EMI-lecturer identity and their L1-lecturer identity, this paper shows how multilingual practices unfold in EMI and highlights the pedagogical value of the L1, hence advocating that the use of languages other than English has, after all, a particular purpose.

[es] La instrucción a través del inglés (EMI) afecta las prácticas de los profesores, porque afrontan un nuevo escenario en el que se pueden utilizar diferentes lenguas para construir sus identidades profesionales. Por tanto, pueden asumir diferentes identidades porque sus actos de elección de lengua dependen de sus propósitos comunicativos e identificativos. Empleando Membership-Categorization Analysis (MCA), este estudio examina las prácticas de una profesora EMI para explorar cómo la orientación hacia una lengua sobre otras implica una función específica asociada con una identidad particular. La alternancia entre lenguas muestra su posicionamiento como profesores que abogan por el uso exclusivo del inglés o por el translingüismo, manifestando así su aceptación o rechazo de la política de "solo inglés" en el aula. El estudio documenta cómo el uso de la L1(s) puede ser más efectivo para ciertos propósitos y revela cómo se desarrollan las prácticas multilingües en EMI, destacando el valor pedagógico del uso de la L1(s) y su finalidad específica.
[en] The representation of territorial divisions is a mainstream of Cartography. The maps of the demarcations of the Catholic Church-dioceses and ecclesiastical provinces-constitute a very widespread subgenre in Europe. In Spain, diocesan cartography generated maps of great interest and quality. This modality developed a specific religious iconography. In addition, numerous diocesan maps were drawn up by clergy or people close to the curia. The oldest regional map in Spain, the Conventus Hispalensis by Jerónimo de Chaves (original c.1570), corresponds to the Archdiocese of Seville. From then until 1900 (when two large maps with the ecclesiastical demarcation of the whole of Spain were finally published), there is news of 123 diocesan maps, of which only eight refer to the whole country (and three of them are foreign). In this production, the contributions of the geographer Tomás López and those of España sagrada should be highlighted.

[es] La representación de las divisiones territoriales supone un eje central de la cartografía. Los mapas de las demarcaciones propias de la Iglesia católica -diócesis y provincias eclesiásticas- constituyen un subgénero muy difundido en Europa. En España, la cartografía diocesana generó piezas de gran interés y calidad. Esta modalidad desarrolló una iconografía religiosa específica. Además, numerosos mapas diocesanos fueron trazados por eclesiásticos o personas próximas a la curia. El mapa regional más antiguo de España, el Conventus Hispalensis de Jerónimo de Chaves (original c. 1570), corresponde a la archidiócesis de Sevilla. Desde entonces y hasta 1900 (cuando finalmente se publicaron dos mapas de grandes dimensiones con la demarcación eclesiástica de toda España), tenemos noticia de 123 mapas de carácter diocesano, de los cuales solo ocho se refieren al conjunto del país (y tres de ellos son extranjeros). En esta producción, deben destacarse las aportaciones del geógrafo Tomás López y las de la España sagrada.
[en] In this article, and as our companions also did, apart from conducting a description of the paintings, with their meaning, possible functionality, everything that in the various publications has been said about them, we used new technologies and GIS to locate them in the context of their environment and thus extend our knowledge about them.

[es] En este artículo, y como hicieron también nuestros compañeros de sesión, aparte de realizar una descripción de las pinturas, con su significado, posible funcionalidad, todo lo que, en las distintas publicaciones, se ha dicho sobre ellas, utilizamos las nuevas tecnologías y los SIG para situarlos en el contexto de su entorno y ampliar así nuestro conocimiento sobre ellas.
[en] Literary writing in Ancient Egypt was a male privilege. They were documents not only written by men but also for men. In them we find women appearing as a passive figure. Teaching and tales (suprimir "However"), both with educational purposes, indirectly show the correct manners in which all good Egyptian women were to behave. So, from a thorough analysis of these texts we can extrapolate the behaviour rules for women, obviously established by men. The result is applied to non-literary texts to confirm whether Egyptian women really followed the stated rules, or on the contrary, transgressed them.

[es] Los textos literarios del antiguo Egipto eran una prerrogativa masculina. Se trata de documentos hechos por hombres y para hombres, en los que la mujer es presentada como pasiva. Sin embargo, tanto las enseñanzas como los cuentos, ambos con finalidad pedagógica, muestran de manera indirecta el ideario conductual que toda buena mujer egipcia debía seguir. Así pues, a partir de un análisis minucioso de ellos pueden extraerse las normas de comportamiento, evidentemente establecidas por los hombres, que debían seguir las mujeres. El resultado se aplicará a los textos funcionales, aquellos relativos al día a día, para comprobar si realmente las mujeres seguían las normas establecidas o bien las transgredían.
[en] This paper considers the nature of the pedagogical intervention of PE teachers with over five years' experience in primary schools with more than 50 per cent of foreigner students. Techniques for obtaining the results were the semi-structured interview and non-participant observation, complemented with data content analysis. The results allow us to propose a set of theoretical profiles of physical education teachers with regard to cultural diversity in their classrooms based on the pedagogical intervention analyzed. Finally, we add several teaching guidelines regarding to personal, curriculum and instructional aspects to advance towards intercultural physical education

[es] Este trabajo pretende conocer cómo es la intervención pedagógica del profesorado de Educación Física con más de cinco años de experiencia en un conjunto de escuelas de educación primaria con más del 50% de estudiantes de origen extranjero. Las técnicas para la obtención de los resultados han sido la entrevista semiestructurada y la observación no participante. Para el análisis de datos se ha llevado a cabo el análisis de contenido. De los resultados extraídos se desprende una tipificación teórica de los perfiles pedagógicos del profesorado de Educación Física con experiencia ante la diversidad cultural en sus aulas en función de la intervención pedagógica analizada, además de un conjunto de orientaciones pedagógicas, a nivel personal, curricular y didáctico, encaminadas para el avance hacia una Educación Física intercultural
[en] The project will analyse the keys for the transition of Santa Eulàlia de Ronçana (Barcelona, 7000 inhabitants) to a more socially sustainable community from a political and social point of view, starting from the already implemented measures by the government and proposing a new scenario with possible innovations and improvements.

[es] El trabajo analizará des de un punto de vista político y social las claves para la transición del pueblo de Santa Eulàlia de Ronçana (Barcelona, 7000 habitantes) hacia una comunidad más sostenible a nivel social, empezando por las medidas ya implementadas por el gobierno y proponiendo a partir de la situación actual un nuevo escenario con posibles innovaciones y mejoras