BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This chapter provides an interpretative balance sheet for the violence endured by the Church and its representatives during the Spanish Civil War. It begins with a brief description of the phenomenon which puts emphasis on the especially intense character of this aggression compared to that endured by other social groups and institutions. The paper moves on to a critical reading of the different interpretations which are offered as explanations for this particular intensity, with special attention given to those offered by history and anthropology. Lastly, the paper offers an interpretive proposal which focuses on the confluence of three primary elements: the presence of a deep-rooted anticlerical political culture—which held the clergy to be the "enemy" in the fullest sense of the word; the context of "total" civil war that made anticlericalism a part of the fight to the death; and the configuration of power in the Republican rearguard, whose nuances explain the important temporal and geographical variations in the anticlerical violence.

[es] Este capítulo ofrece un balance general de la violencia sufrida por la Iglesia y sus representantes durante la Guerra Civil de 1936-1939 en España. En primer lugar, se aporta una descripción del fenómeno, subrayando y definiendo el carácter particularmente intenso de esa violencia en comparación con la sufrida por otras instituciones y grupos sociales. A continuación se hace una lectura crítica de las distintas interpretaciones que tratan de dar cuenta de esa particular intensidad, sobre todo desde la antropología y la historia. Y finalmente se aporta una propuesta interpretativa que hace hincapié en la confluencia de tres elementos principales: la presencia de una enraizada cultura política anticlerical que vendría de al menos un siglo antes y que presentaba al clero como "enemigo" por antonomasia; el contexto de guerra civil "total" que llevó al anticlericalismo al terreno de una lucha a muerte; y la situación del poder en la retaguardia republicana, cuyas diferencias determinan las importantes variaciones temporales y geográficas en la violencia anticlerical a lo largo y ancho de esa retaguardia.
[en] Abstract: Display of some considerations about the hypothetical entry of Emmanuel Glynzunios' collection of Greek manuscripts in the Library of El Escorial (1596) on the basis of their topographic classification. News about Glynzunios and his collection collected from archives.

[es] Resumen: Presentación de una serie de reflexiones sobre el hipotético ingreso de la colección de manuscritos griegos de Manuel Glinzunio en la Biblioteca de El Escorial (1596), basadas en su ordenación topográfica. Noticias de archivo sobre Glinzunio y su colección.
[en] This article presents a potential framework for various synchronic or diachronic studies. It opens an inquiry in the fields of linguistics, rhetoric, didactics, stylistics, literature in general (forms, genres, themes, schools, movements...), based on the notion of "latinitas". The semantic drifts from both a civilizational and an ideological perspective lead to an unprecedented confrontation of values, peculiar to our time, involving transmission, inheritance, identity, mixing and conviviality.

[es] Esta breve presentación diacrónica puede servir de marco para varios estudios sincrónicos o diacrónicos. Se abre una investigación en los campos de la lingüística, de la retórica, de la didáctica, de la estilística, de la literatura en general (formas, géneros, temas, escuelas, movimientos ...), basada en nociones soportadas por la semántica de las "latinitas" definidas como normas canónicas respetadas o transgredidas. Se presta, fuera del ámbito literario, a una extensión en el de las Bellas Artes (pintura, escultura) Por otra parte, las derivas semánticas de un orden civilizatorio e ideológico que se fundan en el etymon latinitas llevan a una confrontación sin precedentes de valores propios de nuestro tiempo, que implican transmisión, herencia, identidad, mezcla y convivencia.
[en] In 19th century Europe, the project to liquidate the old corporate society for the benefit of the nascent Administration required preserving and developing the multi-secular characterization of government as an expeditious means of decision-making, as an internal authority removed from procedural logics and the formal requirements of the contradictory trial. There was no room for a true "administrative procedure", since the objective was to build an agile Administration that could spontaneously decide what is in the general interest without being subject to the old jurisdictional matrix. However, in Spain there was a gradual jurisprudential, academic and regulatory development of the administrative procedure, without equal in Europe: contentious-administrative doctrine on the right to process and the formal vice of public order, movement in favor of codification, regulatory law proposals of administrative procedure, theory of administrative procedure of Santamaría de Paredes... Faced with that general conception, qualifying or denying the identification of the governmental with an expeditious action exempt from the obstacles inherent to the trial, a formalizing trend took off that will culminate with the Law Azcárate of October 19, 1889 of the bases of the administrative procedure (with its development regulations). The objective of the present study is, precisely, to illustrate this phenomenon, largely unknown, as well as to outline a general approach to the reasons that such a culture It germinated precisely in Spain throughout the 19th century.

[es] En la Europa del siglo XIX, el proyecto de liquidación de la vieja sociedad corporativa en beneficio de la naciente Administración exigía conservar y desarrollar la caracterización multisecular de lo gubernativo como vía expeditiva de toma de decisiones, como autoridad interior sustraída a las lógicas procesales y a las exigencias formales del juicio contradictorio. No había espacio para un verdadero "procedimiento administrativo", pues el objetivo era levantar una Administración ágil que pudiese decidir espontáneamente lo que conviene al interés general sin sujeción a la vieja matriz jurisdiccional. Sin embargo, hubo en España un gradual desarrollo jurisprudencial, académico y normativo del procedimiento administrativo, sin igual en Europa: doctrina contencioso-administrativa sobre el derecho al trámite y el vicio formal de orden público, movimiento favorable a la codificación, proposiciones de ley reguladora del procedimiento administrativo, teoría del procedimiento administrativo de Santamaría de Paredes... Frente a aquella concepción general, matizando o desmintiendo la identificación de lo gubernativo con una acción expeditiva exenta de las trabas propias del juicio, despegó una tendencia formalizadora que culminará con la Ley Azcárate de 19 de octubre de 1889 de bases del procedimiento administrativo (con sus reglamentos de desarrollo). El objetivo del presente estudio es, justamente, ilustrar este fenómeno, en buena medida desconocido, así como esbozar una aproximación general a las razones de que tal cultura germinara precisamente en España a lo largo del siglo XIX.
[en] Presented a project in which students of master's degree in General Psychology Health prepared and taught, under the supervision of the staff of the University Clinic of Psychology, a workshop of emotional regulation to complutense students

[es] Se presenta un proyecto en el que estudiantes de Máster en Psicología General Sanitaria elaboran e imparten, bajo la supervisión del personal de la Clínica Universitaria de Psicología, un taller de regulación emocional a estudiantes complutense
[en] This project is presented after other previous project (PIMCD) 238/2014 "Establishment of a digital telepathology system for the practical teaching of Veterinary General Pathology (subject of the 2nd course of the Grade in Veterinary Medicine)". In this one, we have done a complete collection of digital histopathological sections together with specific self-learning guides for a better understanding and observation of the scanned sections by the student, improving the individual and team self-learning. Moreover, we have carried out a theoretical and practical self-learning power-point module in English language for the student to self-evaluate his/her knowledge of the subject and transversal knowledge of other subjects of the veterinary studies. As a complement, a specific game with definitions of Veterinary General Pathology has been elaborated in order to stimulate the self-learning of General Pathology by playing. Both systems are available on the UCM "campus virtual" for the students and will be linked to the Department website after the current academic course.

[es] Este proyecto es la continuación de otro anterior de innovación docente: PIMCD 238/2014 "Implantación de un sistema de telepatología digital para la enseñanza práctica de Anatomía Patológica General (asignatura de 2° curso del Grado en Veterinaria)". Hemos elaborado una colección completa de preparaciones digitalizadas para todas las prácticas de histopatología de APG. Con la colección completa de preparaciones histopatológicas digitalizadas, se han realizado también guías específicas de auto-ayuda para una mejor comprensión y observación de las mismas por parte del alumno, favoreciendo el auto-aprendizaje individualizado y en grupo. Así mismo, hemos realizado un módulo de auto-aprendizaje teórico-práctico en inglés para que el alumno auto-evalúe sus conocimientos de partes de la asignatura y los conocimientos transversales de otras asignaturas del grado en veterinaria. Como complemento se ha producido un juego de "pasapalabra" con contenidos de Anatomía Patológica, con el fin de estimular el aprendizaje mediante el juego. Ambos sistemas se encuentran en el campus virtual UCM para su utilización por los alumnos de veterinaria. Al finalizar el curso se enlazarán en la página web del Dpto.
[en] Teacher's knowledge on affects in the mathematics classroom is linked to several com-ponents of their own professional knowledge and development. The aim of this chapter is to present key elements of such a connection, with a special focus on attitudes towards mathematics and the teaching of mathematics, results all of them supported by research carried out by the authors and some of their collaborators. First, relevant links of the inte-raction between cognition and affect with respect to the discipline with the knowledge and training required by a maths teacher are explored. Then a predictive model of the attitudes of pre-service primary school maths teachers is presented in terms of both the liking for the teaching of mathematics and the attitudes towards its didactic component.

[es] El conocimiento del docente sobre los aspectos afectivos en el aula de matemáticas está conectado con varias componentes de su propio conocimiento y desarrollo profesional. En este capítulo nuestro objetivo es presentar, apoyándonos en dos trabajos de investigación realizados por los autores y algunos de sus colaboradores, elementos clave de esta conexión, con especial atención a las actitudes hacia las matemáticas y hacia la docencia de las matemáticas. En el primer trabajo se presentan vínculos relevantes de la interacción cognición y afecto respecto a la disciplina con el conocimiento y formación que requiere un profesor, estableciéndose en el segundo de los estudios un modelo predictivo de las actitudes del profesorado de Primaria en formación inicial hacia la docencia de las matemáticas en una doble vertiente de gusto por su docencia y de actitudes hacia su componente didáctica.
[en] There is growing consensus among the scientific community on the need to consider neuropsychological performance as a coadjuvant element in the symptomatic characterization of Specific Language Impairment (SLI). This need is based on the close relationship between language acquisition and use and the functions of other cognitive domains. The aim of this study was to assess executive function performance in a sample of 31 children diagnosed with SLI and 19 control children. The neuropsychological protocol included tests that assessed verbal and visuospatial working memory, planning, verbal and design fluency, inhibition, and alternations. The results showed that the SLI group performed worse in all variables. Specifically, deficits were observed in all executive functions assessed except planning. Overall, our results suggest the need to take executive performance into account in the diagnosis of children with SLI and to consider its implications for the development of effective therapeutic interventions.

[es] Existe un acuerdo creciente entre la comunidad científica en la necesidad de considerar el rendimiento neuropsicológico como elemento coadyuvante en la caracterización sintomática del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). La estrecha relación entre la adquisición y el uso del lenguaje con funciones de otros dominios cognitivos fundamenta dicha necesidad. En este contexto, se presenta un estudio en el que se ha evaluado el rendimiento neuropsicológico en funciones ejecutivas de una muestra de 31 niños diagnosticados de TEL y 19 niños control. El protocolo de evaluación incluía pruebas destinadas a evaluar: memoria de trabajo verbal y visoespacial; planificación; fluidez verbal y de diseño; inhibición y alternancias. Los resultados encontrados evidenciaron que el grupo TEL presenta un rendimiento inferior en todas las variables. Concretamente, los déficits se objetivan en todas las funciones ejecutivas evaluadas excepto en planificación. Tomados de forma conjunta, consideramos que nuestros resultados ponen en valor la necesidad de contemplar el rendimiento ejecutivo en el diagnóstico de los niños con TEL y sus implicaciones en la elaboración de intervenciones terapéuticas eficaces.
[en] The proposal presented here focuses on rethinking the teaching and learning processes of students in various subjects in the area of Didactics of Musical Expression. All of this with the aim of promoting the creativity and entrepreneurial spirit of the students through the elaboration of didactic concerts as a didactic strategy focused on learning and creative teaching together with the participation of the students.

[es] La propuesta que se presenta se centra en el replanteamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado en diversas asignaturas del área de Didáctica de la Expresión Musical. Todo ello con el objetivo de promover la creatividad y espíritu emprendedor del alumnado desde la elaboración de conciertos didácticos como estrategia didáctica centrada en el aprendizaje y enseñanza creativa junto con la participación del alumnado.
[en] This article analyzes the relationship between parties and the representation of women in Spanish subnational legislatures. We argue that studies on party ideology and gender have generally failed to (a) acknowledge the effect of electoral time: the left started to recruit women earlier, when their number was low and they were mainly perceived as liabilities; and (b) distinguish between two different party mechanisms: parties can be gate openers and ease the access of newcomers to the legislature, and they can be career promoters, which facilitate the parliamentary continuity of incumbents. Drawing on a database containing comprehensive information about the population of regional members of parliament (MPs) (N = 5,353) in 138 elections and focusing on the two most prominent parties, the conservative People's Party and the Spanish Socialist Workers' Party), we test the hypothesis that left-wing parties outperform right-wing parties concerning gender representation. Our statistical analyses show that electoral time blurs the effect of ideology on the share of women MPs. Once time is controlled for, the socialists emerge as systematically recruiting more women. Concerning the two mechanisms, the Spanish Socialist Workers' Party fares better as a gate opener, while the People's Party, unexpectedly, excels as a career promoter.

[es] Haciendo uso de una base de datos que contiene información sobre el universo de los miembros de los parlamentos autonómicos en España en 138 elecciones (N = 5.353), analizamos si la ideología de los dos partidos más relevantes a nivel nacional (PSOE y PP) influye en el número de mujeres en el parlamento, teniendo en cuenta que la literatura sostiene que los partidos de izquierda son más proclives que los de derecha a la hora de favorecer la presencia de éstas en el ámbito legislativo. El análisis estadístico demuestra que el paso del tiempo contribuye a desdibujar el impacto de la ideología partidista: el PSOE destaca por introducir más mujeres en el parlamento (mecanismo de "apertura de puertas"), mientras que el PP lo hace en relación a promover en mayor medida su permanencia (mecanismo de "promoción de carrera").
[en] The project "Development of an Information and Documentation Games Portal-UCM" is a continuation of previous projects that worked on one of the aspects of the project "Development of a virtual learning environment applied to the search and management of information started in 2016. The main objective of this project has been to develop a web portal for games and recreational activities for UCM students and interested Internet users. The website is aimed at the objective of entertaining by learning and favoring memorizing in a playful way the contents of different subjects of the Information and Documentation Degree through the use of mobile devices.

[es] El proyecto "Desarrollo de un Portal de Juegos Información y Documentación-UCM" es continuación anteriores proyectos que trabajaban de uno de los aspectos del proyecto "Desarrollo de un entorno de aprendizaje virtual aplicado a la búsqueda y gestión de información iniciado en del año 2016. El objetivo principal de este proyecto ha sido desarrollar un portal web de juegos y actividades lúdicas para que los alumnos de la UCM y usuarios internautas interesados. El sitio web se dirige al objetivo de entretener aprendiendo y favoreciendo memorizar de un modo lúdico los contenidos de diferentes temas asignaturas del Grado de Información y Documentación mediante el uso de dispositivos móviles.
[en] This topic provides a review of the existing regulations both in the field of protection for women victims of gender-based violence and for minors who are direct or indirect victims of violence. Basic concepts will also be analyzed, along with the rights recognized in the regulations and some important procedural issues. Furthermore, an approach to Social Work intervention in gender-based violence situations will be presented from two perspectives: community preventive action and the Family Violence Courts. Some specialized services for gender-based violence in the Community of Madrid will also be highlighted, and finally, the Family Meeting Points will be analyzed as a resource aimed at guaranteeing the integrity of minors and victims of violence. The sections of this topic are as follows: Legal Framework, Basic Concepts, Recognized Rights, Procedural Aspects, Family Meeting Points

[es] En este tema se realiza una revisión de la normativa existente tanto en el ámbito de la protección de la mujer víctima de violencia de género como del menor victima directa o indirecta de la violencia. También se analizarán algunos conceptos básicos así como los derechos recogidos en la normativa y algunas cuestiones procedimentales de importancia. Por otra parte, se realizará una aproximación a la intervención desde el Trabajo Social en situaciones de violencia de género a partir de dos perspectivas: la acción preventiva comunitaria y los Juzgados de Violencia de Género. También se destacarán algunos de los servicios especializados de atención a la violencia de género en la Comunidad de Madrid, para pasar finalmente a analizar los Puntos de Encuentro Familiar, como recurso que pretende garantizar la integridad del menor y las víctimas de violencia. Los apartados de los que consta este tema son: Marco jurídico. Conceptos básicos. Derechos reconocidos. Aspectos procedimentales Puntos de Encuentro Familiar
[en] Previous research has revealed a persistent positive association between social support and mental health. However, most researchers have focused on the psychological and psychosocial aspects of social support. The present paper points out the need of including the social and structural basis of distress in our theoretical models. Starting from a general social and psychological model, our research considered the role of several social, environmental and structural variables (social position, social stressors, and social integration). The theoretical model was tested working on a sample of 401 subjects, which includes different social positions. The results obtained using structural equation modelling support our model, showing the relevant role played both by social support and social and structural factors. Implications for theory and intervention are discussed.

[es] La investigación previa ha mostrado la existencia de una persistente asociación positiva entre apoyo social y salud mental. Sin embargo, la mayoría de los investigadores se ha centrado en los aspectos sociales y psicológicos del apoyo social. Este artículo señala la necesidad de incluir los fundamentos sociales y estructurales del deterioro psicológico en nuestros modelos teóricos. A partir de un modelo general, nuestra investigación consideró el papel de varios factores sociales y estructurales (posición e integración sociales). El modelo teórico fue empíricamente contr astado en una muestra de 401 personas, la cual incluía diferentes posiciones sociales. Los resultados obtenidos utilizando modelos de ecuaciones estructurales respaldan nuestro modelos, mostrando el importante papel tanto del apoyo social como de los factores sociales y estructurales. Finalmente, se discuten algunas implicaciones teóricas y para la intervención.
[en] This work focuses on 12 wild medicinal species present in the Ciudad Universitaria de Madrid. An audiovisual material in PechaKucha format is aported in order to have a useful teaching tool in the subjects of Botany.

[es] Este trabajo se centra en 12 especies medicinales silvestres presentes en la Ciudad Universitaria de Madrid para elaborar un material audiovisual en formato PechaKucha con el objeto de conseguir una herramienta docente útil en las asignaturas de Botánica.