BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The mass media, increasingly more present in the society, seem to be losing their social sense and their function of citizenship formation, for the benefit of business logic and market. The public use of television is becoming blurred, so there is an urgent need to promote channels of civic vocation that recovers the social and formative role of media. The University television is a wonderful way for the promotion of this television. In this article an analysis of the Spanish situation is done and proposals for a University television of public utility are carried out

[es] Los medios de comunicación, cada vez más presentes en la sociedad, parecen estar perdiendo el sentido social y de formación de la ciudadanía de éstos, en beneficio de la lógica empresarial y el mercado. Cada vez se desdibuja más el servicio público de la televisión y urge potenciar canales de vocación ciudadana que recuperen el papel social y formativo de los medios. La televisión universitaria es una magnífica vía para el fomento de esta televisión. En esta comunicación se hace un análisis de la situación española y se realizan propuestas para una televisión universitaria de servicio público.
[en] The effective socio-educational inclusion of students with disabilities represents one of the major challenges facing universities, which requires the acceptance and recognition of the entire university community. In this sense, in order to continue previous research in other European countries, the present study is presented in the Portuguese context with the purpose of analyzing the conceptions that students have about the inclusion of their peers with disabilities. The participants were 173 students from the Faculty of Education Sciences and Psychology of the University of Minho (Portugal). The results, organized according to the categories of analysis on indicators of attention to the disability in the university, indicate a positive attitude towards this group. However, there is a need to make improvements regarding the adaptation of the methodology and resources, as well as the availability of the necessary means for their active participation in university life.

[es] La inclusión socioeducativa efectiva de estudiantes con discapacidad supone para la universidad uno de los grandes retos a los que debe hacer frente, por lo que se requiere la aceptación y el reconocimiento de toda la comunidad universitaria. En este sentido, para dar continuidad a investigaciones precedentes en otros países europeos, se plantea el presente estudio en el contexto portugués con la finalidad de analizar las concepciones que el alumnado tiene acerca de la inclusión de sus compañeros con discapacidad. Los participantes fueron 173 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Minho (Portugal). Los resultados, organizados según las categorías de análisis sobre indicadores de atención a la discapacidad en la universidad, indican una actitud positiva hacia este grupo. No obstante, se pone de manifiesto la necesidad de introducir mejoras relativas a la adaptación de la metodología y recursos, así como sobre la disponibilidad de los medios necesarios para su participación de forma activa en la vida universitaria.
[en] This research paper tackles, from a historical perspective, the travelogue Vivid Spain ( written by the Bostonian Joe Mitchell Chapple as a result of his journey through out Spain. The main aim of this work is to study in detail the vision of this North American traveller across the Peninsula. With this purpose, an analysis of the aforementioned work will be carried out taking into account its for m and content, supported by the public opinion and the impact it generated in the American historical press of the time.

[es] Este artículo aborda desde una perspectiva histórica el libro de viajes Vivid Spain ( 1926), escrito por el bostoniano Joe Mitchell Chapple como resultado de su periplo por España . El principal objetivo de este trabajo es profundizar en la visión que este viajero norteamericano obtuvo al recorrer la Península. Para ello, se efectúa un análisis de la referida obra en sus aspectos formales y de fondo, apoyado en la opinión pública y la repercusión que generó en la prensa histórica estadounidense de la época.
[en] The literature on school leadership and especially its importance in the academic performance of students has increased significantly in recent years. However, less abundant is research in relation to leadership from an inclusive and social justice approach, especially if we think about concrete practices reporting back to schools. For this reason, the aim of this paper is to share key leadership competences and practices that, according to research and specialized literature, have allowed some schools to advance to an inclusive school model. Through a literature review and the confluence of the results of two researches about leadership and inclusion, ten leadership competences and practices are presented and described. The final reflections revolve around the challenges that schools and management teams face in relation to leadership for inclusion and social justice.

[es] La literatura sobre liderazgo escolar y especialmente su importancia en el rendimiento académico de los estudiantes ha aumentado significativamente en los últimos años. Sin embargo, menos profusa es la información en relación con el liderazgo desde un enfoque inclusivo y de justicia social, especialmente si pensamos en el reporte de prácticas concretas para las escuelas. Por este motivo, el objetivo de este trabajo es compartir competencias y prácticas de liderazgo claves que, según la investigación y literatura especializada, han permitido que algunas escuelas avancen hacia un modelo de escuela inclusiva. Mediante una revisión de literatura y la confluencia de resultados de dos investigaciones sobre liderazgo e inclusión educativa, se presentan y se describen diez prácticas de liderazgo. Las reflexiones finales giran en torno a los desafíos que enfrentan las escuelas y los equipos directivos con relación a un liderazgo para la inclusión y la justicia social.
[en] The education of the consumer of media is becoming a key issue in the social development in the end of this millennium. In the presence of the traditional ingenuousness with which the education has treated the world of the communication in the classrooms, which has supposed an ignorance or reduction of its effects, the author of this article suggests the need to progress towards a model to use rationally the media, which allows us to build consciously our own identity.

[es] La educación del consumidor de medios de comunicación se está convirtiendo en estos finales del milenio en una cuestión clave en el desarrollo social. Frente a la ingenuidad tradicional con que la enseñanza ha tratado el mundo de la comunicación en las aulas, que ha supuesto una ignorancia o minimización de sus efectos, el autor de este artículo nos propone la necesidad de avanzar hacia un modelo para consumir racionalmente los medios, que nos permita la construcción consciente de nuestra propia identidad.
[en] All arts have influenced each other – painting, photography and cinema have been mixed in such a way that every one of them contains the other, and their multiple and complex experimental processes of creation. Painting uses cinema's main essence: photography. And soon it incorporates a really known effect: cinematic. All of this without linking a frame. The artist forces the static picture and makes it to move, the same way he made it speak without using words. It is about winning the game – the creativity game that, as an addictive fruition, gets more controversial.

[es] Todas las artes se han enriquecido entre sí, pintura , fotografía y cine se han mezclado de tal modo que las unas y el otro se contienen en los múltiples y complejos procesos experimentales de la creación. La pintura usa del cine la esencia primaria de este: la fotografía. Muy pronto incorpora un efecto bien conocido: la cinética. Y todo sin unir un fotograma. El artista fuerza la imagen fija y consigue que se mueva, del mismo modo en que, sin una palabra, consiguió que esta hablase. Se trata de ganar el juego, el juego de la creatividad que como una fruición adictiva se problemática cada vez más.
[en] Elie Wiesel is recognized today as one of the most influential intellectuals of the late twentieth century. Teenage survivor of the Shoah, Wiesel has dedicated his life to witness to the very extremity crimes perpetrated by the Third Reich and defend the respect and promotion of Human Rights. In these pages the most significant features of his personality are illustrated, paying special attention to his literature and political activism

[es] Elie Wiesel es reconocido hoy por hoy como uno de los intelectuales más influyentes de finales del siglo XX. Sobreviviente adolescente de la Shoá, ha dedicado su vida a dar testimonio de los crímenes perpetrados por el Tercer Reich y defender el respeto y la promoción de los Derechos Humanos. En estas páginas se ilustran los rasgos más significativos de su personalidad, prestándose especial atención a su producción literaria y activismo político
[en] Within the matters of the Curriculum of Psychopedagogy at University it has a big importance the Practicum, curricular space that integrates the knowledge and competences that it has been acquiring within the framework of the studies and put at students in front of the problems by the professional practices. With Practicum is dedicated a specific part of time to applicate, make some activities and to learn through the practice with gradual difficult by the career the pupil is studying; being a process to learn that makes to reflex by the action, mechanism through it can be to understand the mental models which guides our work. This article presents one part of one research that analyze the Practicum at University of Huelva, the process since its planification, going through its development in the schools, till the moment of the final evaluation, in addition to collect many information by the differents implicated actors in this subject, taking special importance the implicit attitudes of the pupils once they have concluded his practices.

[es] Entre las materias del Plan de Estudios de Psicopedagogía, se le otorga gran importancia al Prácticum, espacio curricular que integra los conocimientos y las competencias que se van adquiriendo en el marco de los estudios y coloca al alumnado al frente de los problemas de la práctica profesional. Con el Prácticum se dedica un periodo de tiempo específico para la aplicación, realización de actividades y aprendizaje práctico con dificultad gradual de la profesión para la que el alumnado se está formando, siendo un proceso de aprendizaje que favorece la reflexión en la acción, mecanismo por el cual se puede llegar a comprender los modelos mentales que guían nuestra labor. Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación que analiza el Prácticum en la Universidad de Huelva, el proceso seguido desde su planificación, su desarrollo en los centros, hasta el momento de la evaluación final, además de recoger información de los distintos sectores implicados en esta materia, tomando especial relevancia las concepciones implícitas del alumnado una vez que han concluido sus prácticas.
[en] Business simulators are virtual tools focused on generating a business scenario as close to reality as possible, recreating situations that require practicing management skills by the students, they are widely used in today's world, especially at an educational level, the problem arises since in Mexico the implementation of technology is scarce, so its application within this area depends on schools and teachers. The objective of this study is to know the experience of the students of a group of college students in marketing at a private university during the incorporation of business simulators as tools for meaningful learning, through an instrument elaborated by the authors focused on assessing the instructional design, didactic implementation and motivation, obtaining a high degree of general satisfaction, demonstrating the functionality of these in the educational field.

[es] Los simuladores de negocios son herramientas virtuales enfocadas a generar un escenario empresarial lo más cercano posible a la realidad, recreando situaciones que requieran poner en práctica las habilidades directivas de los usuarios, son ampliamente usados en el mundo actual, sobre todo a nivel educativo, el problema surge, porque en México la implementación de la tecnología es escasa, por lo que su aplicación dentro de este ámbito depende de las escuelas y docentes. El presente estudio tiene como objetivo, conocer la experiencia de los estudiantes de un grupo de la licenciatura en mercadotecnia en una universidad privada, durante la incorporación de simuladores de negocio como herramientas para el aprendizaje significativo, mediante un instrumento elaborado por los autores, enfocado a valorar el diseño instruccional, implementación didáctica y motivación, obteniendo un alto grado de satisfacción general, demostrando la funcionalidad de estos en el ámbito educativo.
[en] As described in the first part of this work (Moita et al., this volume), the Hospitais Massif belongs to a synorogenic Variscan magmatic association, intrusive in a gneissic-migmatitic complex of the Évora High- Grade Metamorphic Terrains. In this paper, geochemical data obtained on tonalites and dioritic enclaves, from the Hospitais Massif, and on gabbros, from smaller plutonic bodies in the neighbourhood of that massif, are used to constrain hypotheses on the petrogenetic processes responsible for the mentioned lithologies. Major and trace element geochemistry reveal calc-alkaline affinities and suggest that gabbros, diorites and tonalites belong to a magma suite derived dominantly by fractional crystallization. The presence of microgranular mafic enclaves, within the tonalites, could be interpreted as representing an additional process of mingling/mixing for the evolution of these rocks. According to their geochemical features, the enclaves may have resulted from an intermediate differentiation product internally mixed with the tonalite melt. A filter-pressing process can explain the amphibole-dominated cumulate REE pattern displayed by the enclaves

[es] Como se ha descrito en la primera parte del trabajo (Moita et al. en este volumen), el Macizo de Hospitais pertenece a una serie magmática sinorogénica Varisca intruida en un complejo de gneises y migmatitas perteneciente a los Terrenos de Alto-grado Metamórfico de Évora. Se han utilizado datos geoquímicos de las tonalitas, de los enclaves dioríticos y de pequeños cuerpos, espacialmente asociados, de gabro, para caracterizar los procesos petrogenéticos relacionados con esta serie magmática. La geoquímica de elementos mayores y traza muestra una afinidad calco-alcalina y sugiere que los gabros, dioritas y tonalitas pertenecen a una serie magmática originada mediante procesos de cristalización fraccionada. La presencia de enclaves microgranulares máficos en tonalitas, puede ser interpretada como el resultado de un proceso adicional de "mingling/mixing" en la evolución en estas rocas. De acuerdo con sus características geoquímicas los enclaves serián el resultado de un producto intermedio de diferenciación internamente mezclado con el magma tonalítico. Un proceso de "filter-pressing" puede explicar los patrones de tierras raras de cumulados anfibólicos característicos de los enclaves estudiados
[en] ETA assassinated the Deputy mayor of San Sebastian, Gregorio Ordóñez, on January the 23rd. 1995. On these pages the two sides of this murder are analyzed: the outside one (the volume and the seriousness of terrorism) and the inner side (its meta-human and meta-rational seeds, the new victimal rights, the revocation of punitive sanction, the repair to and dignification of victims…). At the end, the altarpiece of Matthias Grünewald is enclosed, by way of symbolic summary of the text

[es] ETA asesinó al Teniente de Alcalde de San Sebastián, Gregorio Ordóñez, el 23 de enero de 1995. Estas páginas analizan las dos facetas de este asesinato: la exterior (el volumen y la gravedad del terrorismo) y la interior (sus semillas metahumanas, metarracionales, los nuevos derechos victimales, la abrogación del castigo punitivo, la obligación de reparar y dignificar a las víctimas…). Al final, se adjunta el retablo de Matthias Grünewald, como resumen simbólico del texto
[en] Howard Gardner revolutionized the concept of intelligence with his Multiple Intelligences Theory. His vision was widely supported by the educational community, which considers different forms of learning and accessing knowledge. Despite its impact, there is still a lack of development of tools that can easily, practically and reliably evaluate multiple intelligences. This work describes the design, development, and piloting of TOI (Tree of Intelligences) software, a digital tool to evaluate multiple intelligences and perform interventions through video games. The aim of the study is to present the design of the TOI software and test its operation, analysing the distribution of the results game by game and checking whether there are differences according to gender or school year. A total of 372 primary school students participated, aged 5 to 9 years old (M=7.04, SD=.871), from three schools in Asturias and Madrid. The results show that 9 out of 10 games had a normal distribution and that there were no gender differences in most games, but there were differences in relation to the school year. We concluded that due to its operation and design TOI software has the potential be a suitable instrument for the evaluation and intervention of multiple intelligences

[es] Howard Gardner revolucionó el concepto de inteligencia con su Teoría de las Inteligencias Múltiples. Su visión fue acogida por la comunidad educativa como la oportunidad para una educación más personalizada y que atienda las diferentes formas de aprender y acceder al conocimiento. A pesar de su impacto, todavía hoy hay una carencia en cuanto al desarrollo de herramientas capaces de evaluar de forma sencilla, práctica y fiable las inteligencias múltiples. Por ello, este trabajo plantea el diseño, desarrollo y pilotaje del software TOI, del inglés 'Tree of Intelligences', una herramienta digital para evaluar e intervenir las inteligencias múltiples a través de los videojuegos. El objetivo del estudio es presentar el diseño de TOI y testar su funcionamiento, analizando la distribución de los resultados juego a juego y comprobando si existen diferencias en función del género y el curso. Participaron un total de 372 estudiantes de primero a tercer curso de educación primaria de tres centros de Asturias y Madrid, con edades comprendidas entre 5 y 9 años (M=7.04, DT=.871). Los resultados muestran que 9 de 10 juegos presentan una distribución normal y que no existen diferencias en función del género en la mayoría de los juegos, pero sí en relación al curso. Se concluye que por su funcionamiento y diseño el software TOI puede ser un adecuado instrumento de evaluación e intervención de las inteligencias múltiples
[en] Treatment for a man with depressive disorder and diagnosed with paranoid schizophrenia is set out. The intervention was based on the Behavioral Activation Therapy for ten weeks. Pretreatment measures (CDSS, PANSS, EROS) show a significant improvement. Depressive disorder was in remission and we find a remarkable improvement in symptoms, psychotic as well as general symptomatology. We also find an increased levels of perceived positive reinforcement. Improvement has been remained until ten weeks monitoring. The good outcomes obtained in this case support the model proposed by Behavioral Activation to reduce depression in a patient with schizophrenia. Next reserch must confirm this inicial data.

[es] En el presente trabajo se expone el tratamiento de un trastorno depresivo en un individuo con un diagnóstico de esquizofrenia. El paciente ha recibido un tratamiento basado en los principios de la Terapia de Activación Conductual durante diez semanas. Las medidas utilizadas (CDSS, PANSS, EROS) indican una mejoría significativa de la sintomatología depresiva, dejando de cumplir criterios de episodio depresivo, mejoría en la sintomatología, tanto psicótica como general, y un aumento en los niveles del reforzamiento positivo percibido. Estos resultados se han mantenido en el seguimiento de diez semanas. Estudios futuros deberían de confirmar estos datos iniciales.
[en] In this study we report a new fossil locality found in the continental sediments of the Tudela Formation (Navarre). This formation is composed of palustrine, lacustrine and distal alluvial facies that represent the sedimentary filling of the west-central sector of the Ebro Basin during the Ramblian and Aragonian (Lower-Middle Miocene). Based on the study of fossil micromammal remains, the new fossil locality can be placed within the Aragonian zone D. Paleoecological data obtained from small mammals indicate that the environment should be humid and mild temperatures.With respect to the marshy area, ostracods, charophytes and gastropods define a semi-permanent freshwater environment (oligohaline to mesohaline), low energy and shallow (2 to 4 meters deep),with cold to temperate waters and lush aquatic vegetation

[es] En este trabajo se da a conocer una nueva localidad fosilífera de la Formación Tudela (Navarra). Esta formación está compuesta por facies palustres, lacustres y aluviales distales, que representan el relleno del sector occidental- central de la Cuenca del Ebro durante el Rambliense y el Aragoniense (Mioceno inferior-medio). Basado en el estudio de los restos fósiles de micromamíferos, la nueva localidad fosilífera se sitúa bioestratigráficamente en la zona D del Aragoniense. Los datos paleoecológicos obtenidos de los micromamíferos indican que el ambiente debió ser húmedo y la temperatura templada. En lo que respecta a la zona palustre, los ostrácodos, carofitas y gasterópodos definirían un ambiente de agua dulce (oligohalina a mesohalina) semi-permanente, de poca energía y somero (entre 2 y 4 metros de profundidad), con aguas frías a templadas y abundante vegetación acuática
[en] The participation of the Diploma in Labour Relations of the University of Huelva in the pilot experience for the introduction of the ECTS from the 2004/05 year onwards has brought about a change in the mentality and teaching practices of the staff involved. In this study, we offer a retrospective view of the evolution that the model has undergone, a model which we, as teachers, have applied since that time. The drawing up of the teaching guides defining the learning objectives in terms of skills, the use of the new information technologies and knowledge as tools for encouraging self-learning, the work in teaching teams and the development of skills of a transversal nature have been the most significant achievements in the process. We also include the pupil's perception of the pilot experience and the evolution of the academic results obtained in the different subjects involved.

[es] La participación de la Diplomatura en Relaciones Laborales de la Universidad de Huelva en la experiencia piloto para la implantación del ECTS desde el curso 2004/05 ha supuesto un cambio en la mentalidad y en las prácticas docentes del profesorado implicado. En este trabajo ofrecemos una visión retrospectiva de la evolución que, ha experimentado el modelo que, como docentes, venimos aplicando desde aquel momento. La elaboración de las Guías docentes en las que se definen los objetivos de aprendizaje en términos de competencias, el uso de las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento como herramienta para favorecer el autoaprendizaje, el trabajo en equipos docentes y el desarrollo de competencias de carácter transversa, han sido los hitos más destacados del proceso. Recogemos además, la percepción del alumno sobre la experiencia piloto y la evolución de los resultados académicos obtenidos por las diferentes asignaturas implicadas.