BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT This project seeks to show the contents of the curricula to students by means of Project Based Learning, using the teacher his previous knowledge acquired during his former professional experience to motivate and raise awareness. This planned approach intends to make students realize that what they are learning in class has an actual application, in some cases really close to their everyday concerns, they are not just simple contents that they have to pass in order to complete the school year. The aim is to make students realize that education helps them to get ready for life. In this particular case, the contents used are from the curricula of Physics and Chemistry 4th of ESO, more precisely, the Archimedes Principle and its implementation in the Panama Canal.

[es] RESUMEN En esta propuesta se busca, a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, que el docente transmita a los alumnos los contenidos que el currículo marca ayudándose para motivarlos y despertar sus inquietudes de los conocimientos previos con los que él llega al aula y que ha obtenido durante su anterior experiencia profesional. Con esta forma de trabajar se pretende que los alumnos descubran y sientan que lo que están aprendiendo en ese momento en clase tiene una aplicación, en algunos casos cercana a su realidad, no son simples contenidos que deben aprobar para superar el curso. Se pretende que sean conscientes de que el aprendizaje que están realizando les está sirviendo para prepararse para la vida. En este caso concreto nos servimos de los contenidos que la asignatura de Física y Química de 4° de ESO recoge en el currículo, más concretamente, el Principio de Arquímedes viendo su aplicación en el Canal de Panamá.
[en] ABSTRACT This document presents the design of an educational and emotional intervention in the Elementary school. Its main aim is to promote the active listening to oneself and the others and the emotional expression through dance. This intervention is addressed to 4th grade Primary students, who will discover the importance of the active listening and the emotions in the communicative competence, coexistence and wellbeing through the artistic competence. This project bets for an educational system that integrates the students' cognitive and motor dimensions as well as the socio-emotional dimension.

[es] RESUMEN En este documento se presenta el diseño de una propuesta de intervención educativa emocional en la Educación Primaria que tiene como objetivo general la promoción de la escucha activa a uno mismo y a los demás y la expresión emocional a través de la danza. Está dirigida a un grupo de alumnos de 4° de Primaria, los cuales descubrirán, por medio de la competencia artística, la importancia de la escucha activa y de las emociones en la competencia comunicativa, la convivencia y el bienestar. En este trabajo se apuesta también por una concepción del sistema educativo que integre tanto la dimensión cognitiva como la motriz y la socio-emocional de los niños y niñas.
[en] ABSTRACT: End of Degree Project consists of designing a viability plan for tourist apartments in the Cantabrian town of Isla, located in a natural and rural environment, in the area of the historical center of this town, to which an additional attraction is added, being located only 7 kilometers from the beach. In order to carry out the mentioned plan , that arises after the purchase of a land in the mentioned population, we have to make a study on the market and the competition, to define our main objective, to know the type of tourism that is interested in this zone, to analyze the legal aspects of this type of establishments, to propose a plan of marketing and, finally, a financial economic plan. The main objective of this End of Degree Project is to demonstrate that these tourist apartments are viable. The product that we are going to offer is accommodation and will have other complementary services that, without a doubt, will increase its sale. The area of Isla is very demanded by tourists and although there is competition, we will use a marketing strategy to boost the sale of our tourist bet.

[es] RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Grado consiste en diseñar un plan de viabilidad de unos apartamentos turísticos en la localidad cántabra de Isla, enclavado en un entorno natural y rural, sito en la zona del casco histórico de este pueblo, al que se añade un atractivo más, estar ubicado a tan solo 7 kilómetros de la playa. Para llevar a cabo el citado plan, que surge tras la compra de un terreno en la mencionada población, hemos de hacer un estudio sobre el mercado y la competencia, definir nuestro objetivo principal, conocer el tipo de turismo que se interesa por esta zona, analizar los aspectos jurídicos de este tipo de establecimientos, proponer un plan de marketing y, finalmente, un plan económico financiero. El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es demostrar que estos apartamentos turísticos son viables. El producto que nosotros vamos a ofrecer es alojamiento y tendrá otros servicios complementarios que, sin duda, aumentará su venta. La zona de Isla es muy demandada por los turistas y aunque exista competencia, nosotros utilizaremos una estrategia de marketing para potenciar la venta de nuestra apuesta turística.
[en] ABSTRACT: The history of Spanish anarchism rest on a pluralist and heterogeneous movement beyond their ideas or political praxis. In Asturias, the anarchism and the anarchist militants and leaders, were in constant rivalry with republicanism, socialism and communism, from the origins to the Civil War. But, in fact, the asturian anarcosindicalismo, as tradeunion movement, and the asturian anarcosindicalistas were involved on mass mobilization, also than in cultural and political aims. Their specific idea about the role of the anarchism, in general, and the CNT, in particular, on Spanish politics, not always achieved the majority support in the CNT and was the making of a deep crisis in different times. Notwithstanding that, the Federacion Regional de Asturias, León y Palencia didn´t want to think to leave the organization off, because CNT were a pluralist and "libertarian" organization.

[es] RESUMEN: La historia del anarquismo en España es la de un movimiento heterogéneo, plural y de manifestaciones muy diversas. El anarquismo fue en Asturias un movimiento, igualmente diverso y pluralista, en constante rivalidad con el republicanismo y el socialismo, primero, y con el comunismo, después, desde los orígenes, hasta la Guerra Civil. Fue un movimiento principalmente sindical, de movilización de masas, además de un movimiento cultural y "político" dentro de su apoliticismo doctrinal, que representó una vía específica y caracterizada dentro de la CNT, y de ahí el interés que presenta, más allá de la pura localización geográfica de la Federación de Asturias, León y Palencia. Militantes y dirigentes manifestaron siempre una peculiar percepción de la función del anarquismo en España, que no siempre fue la de la mayoría dentro de la organización nacional. Sin embargo, nunca se plantearon abandonarla, prueba del carácter esencialmente plural y "libertario" de la CNT.
[en] ABSTRACT: This Final Degree Project titled "MOTOR TANKER SUEZMAX MANEUVER TECHNICAL STUDY" is an academic paper that studies the total Oil tanker Suezmax maneuver who was launched in 2004. On board this vessel that we are going to study the author of this academic paper sing on as a deck cadet to complete his cadet period between first August 2020 and forth February 2021. To understand and clearly explain the seamanship of the maneuvers of this vessel first we have to study carefully all the data about "sea trials" and the upper deck maneuver. In order to make a better study we will take advantage of the Spanish ROM 3.1-99 written by Spanish Ports State to calculate the different externals effects in the tanker to get a more exact understand of the maneuver development

[es] Este Trabajo Fin de Grado, titulado ''ESTUDIO TÉCNICO DE LA MANIOBRA DE UN BUQUE TANQUE SUEZMAX'' es un trabajo académico que estudia en su totalidad la maniobra de un petrolero clase Suezmax, botado en el año 2004 en el cual el autor de este trabajo estuvo embarcado durante el periodo de prácticas correspondiente del 1 de agosto de 2020 al 4 de febrero de 2021. Con el fin de entender y poder explicar con claridad el buen hacer marinero de las maniobras que se realizan en este buque en cuestión primero se estudiaran cuidadosamente todos los datos del buque en relación con 'las pruebas de mar' realizadas en el mismo, así como de toda la maniobra de cubierta. Para llevar a cabo el estudio de una manera más exacta y detallada también se hará uso del ROM 3.1-99 elaborado por Puertos del Estado, a través del cual obtendremos una serie de cálculos que nos ayudaran a entender y tener cifras a la hora de estudiar las diferentes maniobras en cuestión
[en] ABSTRACT: In recent years, the assessment of Health-Related Quality of Life (HRQOL) has attracted great interest in health professionals. Although its measurement is not a simple task, different instruments have been developed to facilitate this important task. The nursing role is so relevant because there are many interventions to keep or improve the HRQOL of patients. The quality of working life is also becoming more important, especially in the health field whose job characteristics encourage the onset of diseases that negatively affect the quality of life of health professionals.

[es] En los últimos años, la evaluación de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) ha suscitado un gran interés dentro de los profesionales sanitarios. Aunque su medición no es una tarea sencilla, se han desarrollado diferentes instrumentos que facilitan esta importante tarea. El papel de enfermería adquiere gran relevancia debido a la multitud de intervenciones existentes para mantener o mejorar la CVRS de los pacientes. La calidad de vida laboral también está adquiriendo gran importancia, especialmente dentro del ámbito sanitario cuyas características laborales fomentan la aparición de patologías que afectan negativamente a la calidad de vida de los profesionales.
[en] ABSTRACT: The objective of this work is to carry out an energy audit of the shipyard's infrastructures in accordance with Royal Decree 56/2016. It must be possible to reduce both energy consumption and gas emissions into the atmosphere, such as C02, and consequently create both economic and environmental benefits for the company, its surroundings and the environment itself. Laying the foundations to achieve the objective of the Paris agreement in reducing global CO2 emissions as far as the shipyard is concerned. The pillars on which this study is based will be: - Description of the shipyard and its components, both energy and physical. - Obtain a detailed study of energy consumption and expenditure. - Parameterize this energy use in order to locate possible improvements. - Propose improvements analyzing both their cost, their savings and their amortization. The 3 main energy consumptions of the shipyard are analyzed: Electricity, Propane Gas, Diesel. The data obtained through measurements and information collection correspond to the year 2020. Energy efficiency improvement options: With an investment of 67,268.02 euros: The consumption section, thanks to the improvements, a 3.94% electricity saving can be obtained compared to the current one. If we pay attention to the expenses section, a 4.07% saving is obtained on the energy bill. Finally, in the section on CO2 emissions to the atmosphere, thanks to the improvements, 4.01% less emissions are obtained. Most of these improvements would be amortized in 1 year.

[es] RESUMEN: El objetivo de este trabajo es realizar una auditoria energética de las infraestructuras del astillero de acuerdo con el Real Decreto 56/2016. Se debe conseguir reducir tanto él consumo energético cómo las emisiones de gases a la atmósfera como es el caso del C02 y por consiguiente crear unos beneficios tanto económicos como medioambientales a la empresa, a su entorno y al propio medio ambiente. Sentando las bases para lograr el objetivo del acuerdo de París en reducción de emisiones CO2 globales en tanto en cuanto al astillero concierne. Los pilares sobre los que se apoya este estudio serán: - Descripción del astillero y sus componentes tanto energéticos como físicos. - Obtener un estudio detallado del consumo y gasto energético. - Parametrizar ese uso energético para poder localizar posibles mejoras. - Plantear mejoras analizando tanto su coste, su ahorro y su amortización. Se analizan los 3 principales consumos de energía del astillero: Electricidad, Gas propano, Gasoil. Los datos obtenidos mediante mediciones y recogida de información corresponden al año 2020. Opciones de mejora en la eficiencia energética: Con una inversión de 67.268,02 euros: En el apartado de consumo gracias a las mejoras se puede obtener un 3,94% de ahorro eléctrico respecto al actual. Si atendemos al apartado gastos, se obtiene un 4,07% de ahorro en la factura energética. Por último, en el apartado de emisiones de CO2 a la atmosfera, gracias a las mejoras se obtiene un 4,01% menos de emisiones. La mayoría de estas mejoras estarían amortizadas en 1 año.
[en] ABSTRACT This project is a brief theoretical exposition about the giftedness and his projection in education, and in particular about skills and aptitudes that gifted children possess, as well as the problems that it can be derived from it. Through the years, the giftedness concept has been modified and today it is related to high intellectual capacities. However and despite the different models proposed by several authors to explain the giftedness, in reality ignorance, misconceptions and stereotypical ideas persist, both in families and in some part of the professorate. These circumstance cause a huge problem for educational and pedagogical purposes, because the lack of identification of gifted children and the absence of a curriculum adapted to their needs can result in low performance, school failures and frustration for the children and for their parents.

[es] RESUMEN Este trabajo constituye una sucinta exposición teórica acerca de la superdotación y su proyección en el ámbito de la educación, y en particular sobre las habilidades y aptitudes que poseen los alumnos con esta característica, así como sobre los problemas que de ello se pueden derivar. A lo largo de los años, el concepto de superdotación ha sido modificado, siendo relacionado hoy en día con las altas capacidades intelectuales. No obstante y a pesar de los distintos modelos propuestos por varios autores para explicar la superdotación, persisten actualmente, tanto en algunas familias como en cierta parte del profesorado, un desconocimiento de la misma o, en su caso, ideas erróneas y estereotipadas. Tal circunstancia origina un grave problema a efectos educativos y pedagógicos, ya que la falta de identificación de alumnos con superdotación y la ausencia de un currículum adaptado a sus necesidades puede conllevar un bajo rendimiento académico, fracaso escolar y frustración tanto en el niño como en su familia.
[en] This paper presents the results of the study of cave paintings in Aitzbitarte IV Cave (Errenteria, Gipuzkoa). Prospecting carried out in 2012 located two panels decorated with red paint, one near the entrance and the other at the back of the cave. Both were in a good state of conservation with stylistic and technical characteristics that date them in the Paleolithic. This is the fifth cave containing cave paintings discovered to date in the province of Gipuzkoa. The interpretation of the paintings is complex. The one at the back of the cave consists of the remains of a possible zoomorphic figure, while the one near the entrance consists of a round mark. In addition to these panels, numerous char marks have also been found, which are associated with coal deposits dating from the 11-13 centuries. This suggest that, after human passage through the cave during Middle Ages, severe processes of karstic reactivations happened there.

[es] Se presentan los resultados del estudio del conjunto rupestre inédito de la cueva de Aitzbitarte IV (Errenteria, Gipuzkoa). En una prospección realizada en 2012 se localizaron dos paneles decorados con pintura roja, uno cerca de la entrada y otro en el fondo de la cavidad. Ambos presentan unas condiciones de conservación y unas características estilísticas y técnicas que permiten atribuirlos al Paleolítico, convirtiéndose así en la quinta cavidad con arte rupestre de Gipuzkoa. La interpretación de los mismos resulta compleja: el del fondo ofrece restos de una figura quizás zoomorfa y el de la entrada presenta una mancha circular. Además de estos paneles se han localizado numerosos restos de tizonazos asociados a depósitos de carbón; la datación de dos de ellos los siglos XI-XIII sugiere que, con posterioridad al tránsito humano por la cueva en la Edad Media, se producen en la misma profundos procesos de reactivación kárstica.
[en] ABSTRACT: Due to the interest that the gastronomical culture is awaking in nowadays society, and its rising presence in social media and the internet, via TV programs and gastronomical contests; through this academic work it is aimed to know the possible influence that this phenomenon is having in kitchen and gastronomy training cycles, in the main reasons why these type of studies are chosen, as well as other aspects related to this kind of this academic training.

[es] RESUMEN: Dado el interés que despierta la cultura gastronómica en nuestros días, y su presencia cada vez mayor en los medios de comunicación y en internet a través de todo tipo de programas y concursos gastronómicos, por medio de este trabajo se pretende conocer la posible influencia que este fenómeno está teniendo en los Ciclos Formativos de Cocina y Gastronomía, en los motivos presentes en la elección de este tipo de estudios así como en otros aspectos relacionados con este tipo de formación.
[en] ABSTRACT The present master´s thesis studies baqueanos and lenguaraces, key social figures of cross-cultural intermediation between indigenous and Hispanic-creole frontier societies in Pampa and Patagonia during the late-colonial period. Baqueanos controlled geographical information, acting as guides who knew routes and resources, whereas lenguaraces were skillful at using languages and therefore able to perform as interpreters. Historiography has devoted little attention to them because of their marginal presence in sources. This thesis aims to fill this gap, at least in part, through the study of 94 collected examples of baqueanos and lenguaraces. The available information is catalogued according to various parameters linked to their social profiles, the ways they acquired their abilities and the roles they practised, drawing a set of conclusions based on the quantitative analyses we have done. The understanding of these characters comes within the frame of study of cross-cultural intermediation in frontier regions in Hispanic America.

[es] RESUMEN El presente Trabajo de Fin de Máster realiza una aproximación a dos figuras sociales decisivas en la intermediación cultural desarrollada entre las sociedades fronterizas indígenas e hispanocriollas de Pampa y Patagonia durante la época tardocolonial: los baqueanos y los lenguaraces. Los primeros manejaban información geográfica, actuando como guías conocedores de rutas y recursos, mientras que los segundos eran diestros en el empleo de lenguas y por tanto capaces de ejercer como intérpretes. La historiografía les ha dedicado poca atención por su presencia marginal en las fuentes, pero aquí se ofrece un estudio que subsana esta carencia, al menos en parte, mediante el estudio de 94 casos recopilados de baqueanos y lenguaraces. La información disponible sobre ellos es catalogada de acuerdo con distintos parámetros vinculados a sus perfiles sociales, las formas en que adquirieron estas habilidades y las funciones que ejercieron, extrayendo un conjunto de conclusiones a partir de los análisis cuantitativos realizados. La comprensión de estos personajes es encuadrada en el amplio ámbito de estudio de la intermediación cultural en los espacios fronterizos de la América hispana.
[en] We present a guideline to create a simulation model with a blended format launched at the Valdecilla Virtual Hospital during the year 2022. The principle of clinical simulation is explained as well as the new opportunities in blended training. We can indicate that the implementation of the blended course format opens up a future full of possibilities for the use of distance simulation activities as a complement to training and learning activities.

[es] Presentamos una guía para crear un modelo de simulación con formato semipresencial con base en la experiencia desarrollada en el Hospital Virtual Valdecilla durante el año 2022. Se explica el principio de la simulación clínica, así como las nuevas oportunidades en la formación semipresencial. Podemos indicar que la realización del formato de curso semipresencial abre un futuro cargado de posibilidades para la utilización de actividades de simulación a distancia como complemento de las actividades de formación y aprendizaje.
[en] ABSTRACT: The purpose of this paper is to present the perspectives and evaluations of the attention to diversity in a school in the Community of Cantabria, starting with the genesis of the concept of educational inclusion and the reasons that led to its emergence. The legislation, at national and international level, decrees the rights that guarantee inclusion, but which are continuously violated in society and in educational centres. The tool used to obtain the results of the study was a questionnaire provided by Index for Inclusion (Guide for Inclusive Education) for teachers and families in the Early Childhood Education stage. This instrument makes it possible to assess, through three dimensions: cultures, policies and practices, the beliefs and ideals of the school, the planning and programming of teaching, as well as what and how students learn in the school. Finally, the conclusions of the study will focus on the results obtained in the questionnaire and the assessment of the barriers and levers for inclusion in today's society and in the school studied in particular. In the opinion of the respondents, the school has implemented inclusive education in general.

[es] RESUMEN: El propósito del presente trabajo es dar a conocer la perspectivas y valoraciones de la atención a la diversidad en un centro escolar de la Comunidad de Cantabria, comenzando con la génesis del concepto inclusión educativa y los motivos que impulsaron el surgir de la misma. Por su parte, la legislación, a nivel nacional e internacional, decreta los derechos que avalan la inclusión, pero que de manera continua se vulneran en la sociedad y en los centros educativos. La herramienta empleada para conocer los resultados del estudio ha sido un cuestionario proporcionado por el Index por Inclusion (Guía para la Educación Inclusiva) destinado al personal docente y familias de la etapa de Educación Infantil. Este instrumento permite valorar mediante tres dimensiones: culturas, políticas y prácticas, las creencias e ideales de la escuela, la planificación y programación de la enseñanza, así como qué y cómo aprende el alumnado en el centro educativo. Por último, las conclusiones del trabajo girarán en torno a los resultados obtenidos en el cuestionario y la valoración que suponen las barreras y palancas respecto a la inclusión en la sociedad actual y en el centro educativo estudiado en particular. En opinión de las personas encuestadas, el centro ha implementado una educación inclusiva en líneas generales.