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[en] ABSTRACT. Protocol No. 16 to the European Convention on Human Rights, which came into force on 1 August 2018 for the States that have ratified it, allows the highest courts and tribunals of a State Party to request the ECtHR to give advisory opinions on questions of principle relating to the interpretation or application of the rights and freedoms defined in the Convention or the protocols. Due to recent developments, we have assessed the particular potential of this new advisory procedure to guarantee the long-term effectiveness of the Convention system. For that purpose, we have examined its context, which covers the reform process of the ECHR system, and its most significant elements as an advisory procedure promoting judicial dialogue. As a result of this analysis, we have identified some strengths and opportunities that may ensure the achievement of its objectives, as well as weaknesses and threats which may adversely affect the long-term effectiveness of the system. The latter may require to take, if necessary, appropriate corrective measures.

[es] RESUMEN. El Protocolo núm. 16 del Convenio Europeo de Derechos Humanos, que entró en vigor el 1 de agosto de 2018 respecto de los Estados que lo han ratificado, establece la posibilidad para las altas jurisdicciones nacionales de los Estados parte en el mismo de solicitar opiniones consultivas al TEDH sobre cuestiones de principio relativas a la interpretación o a la aplicación de los derechos y libertades definidos por el CEDH o sus Protocolos. Ante los desarrollos recientes, nos hemos planteado valorar el particular potencial que tiene este nuevo procedimiento consultivo para garantizar la pervivencia del sistema europeo de protección de derechos humanos a futuro. Para ello, se ha procedido al examen de su contexto, que no es otro que el proceso de reforma del sistema del CEDH, y de sus elementos más significativos en tanto que procedimiento consultivo de reenvío judicial. Como resultado de este análisis se han identificado las fortalezas y oportunidades con las que cuenta para la consecución de sus objetivos, así como las debilidades y amenazas que acechan y que pueden incidir negativamente en la eficacia del sistema a largo plazo, lo que exige permanecer vigilantes para, en su caso, adoptar medidas correctivas apropiadas.
[en] The complexity of the economic and technological environment requires companies to improve their competitiveness through innovation. In this context technology watch (TW), a systematic process that supports innovation, becomes an essential tool. In the literature, interest in TW has evolved from the definition of the concept, implications and resources to its practical development, focused on case studies in large organizations. However, there is a lack of works that analyze its use and results in SMEs. Thus, we examine the degree of knowledge and application of TW, how processes are developed and what are its benefits in 83 metal industry SMEs.

[es] La complejidad del entorno económico y tecnológico obliga a las empresas a mejorar su competitividad mediante la innovación. En este contexto la vigilancia tecnológica (VT) como proceso sistemático que apoya a la innovación se convierte en una herramienta fundamental. En la bibliografía el interés por la VT ha evolucionado de la definición del concepto, implicaciones y medios, a su desarrollo práctico centrado en casos de estudio en grandes organizaciones. Sin embargo hay un déficit de trabajos que estudien el uso de la VT en las pymes y presenten los resultados de su utilización. Este trabajo analiza el grado de conocimiento y aplicación de la VT, cómo se desarrollan los procesos, qué frena su utilización y algunos de sus beneficios en 83 pymes industriales del sector del metal.
[en] ABSTRACT: With regard to the attention that we pay at any given time, we can find several types of listening. The most important and comprehensive of all, which would encompass all the others, and in which we will focus is the active listening. Consists of a form of communication that shows a speaker that the listener has understood him (García Higuera, 2014). For this reason, it is necessary that we pay great attention and concentration, focusing all our energy on hearing that we are going to hear, listen and understand later. Active hearing has resulted in several benefits. For this reason, it is important to develop and do own several important factors such as concentration, motivation, perception, imagination and auditory memory. After start up, using different methods and strategies with students, we can develop them and promote several aspects such as the emotional awareness, regulation, pro-social behavior and personal autonomy. All of this, can we build it from different activities with strategies that favor trainees. This paper describes an educational intervention carried out in the Centre of special education, Fernando Arce, with a group of teenagers belonging to the level of professional training of the Centre. Objectives raised an active listening through music and conscious hearing, the results show a high level of participation, motivation, imagination... As well as the need to use different according to the characteristics of the students' strategies.

[es] RESUMEN: Respecto a la atención que prestemos en un momento determinado, nos podemos encontrar varios tipos de escucha. La más importante y completa de todas, que abarcaría todas las demás, y en la cual nos vamos a centrar es en la Escucha Activa. Consiste en una forma de comunicación que demuestra, en este trabajo, al hablante que el oyente le ha entendido (García Higuera, 2014). Por ello, es necesario que prestemos gran atención y concentración, centrando toda nuestra energía en la audición que vamos a oír, escuchar y, posteriormente, entender. La audición activa tiene como consecuencia varios beneficios. Para ello, es importante desarrollar y hacer propios varios factores importantes como la concentración, motivación, percepción, imaginación y memoria auditiva. Tras poner en marcha esto, utilizando diferentes métodos y estrategias con el alumnado, podemos desarrollar en ellos y fomentar varios aspectos como la conciencia emocional, regulación, comportamiento pro-social y autonomía personal. Todo ello, fomentándolo a partir de diferentes actividades con estrategias que favorezcan a los educandos. Este trabajo describe una intervención educativa llevada a cabo en el Centro de Educación Especial Fernando Arce (Torrelavega, Cantabria), con un grupo de adolescentes pertenecientes al nivel de Formación Profesional de dicho centro. A partir de objetivos que se plantean una escucha activa a través de la música y de la audición consciente, los resultados muestran un alto nivel de participación, motivación e imaginación… así como la necesidad de utilizar estrategias educativas diferentes según las características del alumnado.
[en] ABSTRACT : Background. Sepsis is a multi-systemic acute syndrome causing a high mortality. Sepsis survivors frequently present chronic neurological, psychiatric, muscular, and other complications. The aim of this study is to assess the incidence of fractures and fragility fractures in patients survivors of several septic syndrome and to establisher the risk factors involved in them. Methods. Retrospective study of patients older than 65 years and survivors of sepsis, who entered the U. Intensive Care of HUMV between 2010 and 2017. Records of the emergency hospital, internal medicine, thoracic surgery, trauma and neurosurgery were reviewed. Results. 694 patients were selected, average age 76,8±13,0 years, 40,1 % female, with a follow-up average 75±24 months. 65 (9,3%) patients presented fracture, being the most frequent associated with fragility. Overall incidence of fracture was 2,35 cases per 100 patients-year in female and 0,92 cases per 100 patients-year in male (p<0,05). Patients older than 80 years old had higher incidence of fracture. Conclusion. Patients older than 65 years who survive severe sepsis have a high incidence of fractures, especially those of fragility that occur in the first year after hospitalization. Women and those over 80 years are the groups at highest risk for fracture.

[es] RESUMEN : Introducción. La sepsis constituye un proceso agudo y multisistémico que afecta a diferentes órganos y sistemas y es causa de mortalidad. Los supervivientes de una sepsis presentan con frecuencia secuelas crónicas neurológicas, psiquiátricas, musculares y otras. El objetivo del trabajo es evaluar la incidencia de fracturas y fracturas por fragilidad en pacientes mayores de 65 años supervivientes de un proceso séptico grave y describir factores de riesgo. Metodos. Estudio retrospectivo de pacientes >65 años supervivientes de sepsis que ingresaron en U. Cuidados Intensivos de HUMV entre el año 2010 y 2017. Se revisaron los registros del hospital de Urgencias, medicina interna, cirugía torácica, traumatología y neurocirugía. Resultados. Se seleccionaron 694 pacientes, con edad media76,8±13,0, de las cuales 40,1 % fueron mujeres, con seguimiento medio 75±24 meses. 65 (9,3%) pacientes sufrieron fractura, siendo las mas frecuentes las de fragilidad. La incidencia de fractura total fue de 2,35 casos por 100 pacientes-año en las mujeres y de 0,92 casos por 100 pacientes-año en el caso de los hombres (p<0,05). Los pacientes >80 años presentaron mayor incidencia de fractura (p<0,05). Conclusiones. Los pacientes mayores de 65 años que sobreviven a una sepsis grave presentan una alta incidencia de fracturas, especialmente las de fragilidad que ocurren en el primer año tras el alta. Las mujeres y los mayores de 80 años son los grupos de mayor riesgo para fractura.
[en] ABSTRACT: Oculomotor responses are controlled by a widespread fronto-parietal and subcortical cerebral network. Therefore, we raise the hypothesis whether the damage of different components of this circuitry by neurodegenerative diseases may result in profiles of oculomotor impairment which might be useful for diagnostic processes. Here, we evaluated oculomotor behaviour in individuals with Alzheimer's disease from preclinical stages to dementia; and we compared it with samples of frontotemporal dementia in its behavioural (bvFTD) and semantic variants. Alzheimer's disease dementia displayed specific impairments in parameters related to visuospatial function, as a greater smooth pursuit error and longer visually-guided saccade latencies, a pattern which was replicated in a sample of patients with logopenic primary progressive aphasia, an atypical presentation of Alzheimer's disease. Contrarily, in bvFTD, the deficits predominated in their volitional saccades, which require a fine control from frontal lobes. In pre-dementia stages, Alzheimer's disease showed several abnormalities regarding saccade latency and accuracy, related to an incipient executive dysfunction. In conclusion, oculomotor impairments constitute potentially useful markers for the early and differential diagnosis of Alzheimer's disease.

[es] RESUMEN: Las respuestas oculomotoras están controladas por una extensa red cerebral fronto-parietal y subcortical. Por ello, planteamos la hipótesis de si el deterioro de distintos componentes de este circuito por las enfermedades neurodegenerativas puede dar lugar a perfiles de afectación oculomotora que resulten útiles para su diagnóstico. En este trabajo, evaluamos el comportamiento ocular en individuos con enfermedad de Alzheimer desde su estadio preclínico hasta el de demencia y lo comparamos con muestras de demencia frontotemporal en sus variantes conductual (DFTvc) y semántica. La demencia por enfermedad de Alzheimer se acompañó de una alteración específica de parámetros relacionados con la función visoespacial, como un mayor error de seguimiento ocular y una mayor latencia de sacadas guiadas visualmente, patrón que se replicó en una presentación atípica de esta enfermedad como es la afasia progresiva primaria logopénica. Contrariamente, en la DFTvc predominó una afectación de las sacadas intencionales, que precisan un control fino del lóbulo frontal. En estadios pre-demencia, la enfermedad de Alzheimer mostró diversas alteraciones en la latencia y precisión de las sacadas secundarias a una disfunción ejecutiva incipiente. En conclusión, las alteraciones oculomotoras constituyen marcadores potencialmente útiles para el diagnóstico precoz y diferencial de la enfermedad de Alzheimer.
[en] This work deals with various questions relating to the enforcement of administrative acts: the administration does not necessarily execute only administrative acts, the effectiveness of administrative acts, the obligation to execute administrative acts, judicial authorizations which condition the effectiveness of administrative acts, periodic penalty payments and the enforcement of acts binding another public administration.

[es] Este trabajo se refiere a diversas cuestiones relacionadas con la ejecución forzosa de los actos administrativos: la Administración no ejecuta forzosamente solo actos administrativos, la eficacia de los actos administrativos, la obligación de ejecutar los actos administrativos, las autorizaciones judiciales que condicionan la eficacia de los actos administrativos, las multas coercitivas y la ejecución forzosa de los actos que obligan a otra Administración pública.
[en] ABSTRACT This Master Thesis shows the possibility of teaching Mathematics in a contextualized way, thus getting students to be more active, interested and participative in the Mathematics subject. Spicifically, the Voronoi Diagram has been taught for this research, which consists on the partition of a plane into regions close to each of a given set of objects. Concretely, for the students to know the application of this tool in real life, the Voronoi Diagram of the health centers of Santander has been carried out.

[es] RESUMEN En este Trabajo de Fin de Máster se muestra la posibilidad de trabajar las matemáticas en contexto y conseguir que el alumnado se muestre activo, interesado y participativo en la asignatura de Matemáticas. En concreto, se ha trabajado el concepto de Diagrama de Voronoi, que consiste en realizar una partición del plano, delimitando las zonas más cercanas a cada conjunto de puntos. Concretamente, para que el alumnado pudiese conocer una aplicación de este en la vida real, se ha realizado el Diagrama de Voronoi de los Centros de Salud de la ciudad de Santander.
[en] ABSTRACT: Keywords: refugees, EU-Turkey deal, protection, safe third country The syrian conflict has led to an unprecedent migratory crisis in the European Union. After the concerning data of 2015 the EU signed a declaración with Turkey, the main objective of which was to put a stop to irregular arrivals off the coast of Greece. The present paper carries out a study of the characteristics and key points of this declaration wether it was indeed a good way to solve the serious crisis that Europe is still faces today. The evidence to which the investigation has led leads us to the conclude that it was not an appropriate measure to deal with the serious crisis facing Europe.

[es] RESUMEN: Palabras clave: refugiados, acuerdo UE-Turquía, protección, tercer país seguro El conflicto sirio ha derivado en una crisis migratoria sin precedentes en la Unión Europea. Tras unos datos realmente preocupantes en el año 2015 la UE firmó una declaración con Turquía cuyo objetivo principal era poner freno a las llegadas irregulares a las costas de Grecia. El presente trabajo realiza un estudio de las características y puntos clave de dicha declaración y si efectivamente fue una medida adecuada, para solucionar la grave crisis a la que se sigue enfrentando Europa en la actualidad. Las evidencias a las que nos ha llevado la investigación hace que concluyamos que no fue una medida adecuada para hacer frente a la grave crisis a la que se enfrenta Europa.
[en] Abstract: This article presents the design and initial results of a research that extends to 2016 and aims to optimize the adaptation of dance in higher education to the evaluation procedures of the higher education at the Spanish universities, pursuing the consonance with the quality standards of the European Higher Education Area (EHEA). In this first phase of the research, 2014-2015, a legislative approach to dance studies together with the identification of the different profiles of teachers have been done.

[es] Resumen: En este artículo se presenta el diseño y los primeros resultados de una investigación que se extiende hasta 2016 y que tiene como finalidad la optimización de la adecuación de las enseñanzas superiores de danza a los protocolos de evaluación de la educación superior en el Estado español, con el fin último de garantizar la calidad y el ajuste de estas enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En esta primera fase de la investigación, 2014-2015, se ha realizado una aproximación legislativa a las enseñanzas de danza, con especial incidencia en los estudios superiores de danza y además, se ha procedido a identificar los distintos perfiles y categorías del personal docente.
[en] ABSTRACT: Emotions have a great influence on our behavior. Taking them into account is the first step in the development of skills such as impulse control, empathy, motivation, effort, ability to critical reflection, optimism… These skills are essential to improve adaptation to the world where we live and they can be learned. Constructivist theories of knowledge acquisition provide teachers' information about what happens in students' minds when they learn. This information is useful to plan the teaching activity, as it can suggest strategies that promote meaningful learning and the maximum use of classes by students. Based on emotional intelligence and constructivism, two concepts often linked to education, I have developed a project for the third school year of Primary Education, for the subject of Spanish Language and Literature. Tales are used as a privileged instrument to get close to the child, with the goal of developing emotional competences, as well as the love of reading, the writing skill and the ability to think and communicate.

[es] RESUMEN: Las emociones tienen una gran influencia en nuestro comportamiento. Tenerlas en cuenta es un primer paso en el desarrollo de habilidades como el control de impulsos, la empatía, la motivación, el esfuerzo, la capacidad de reflexión, el optimismo... Se trata de habilidades fundamentales que mejoran la adaptación al mundo en que vivimos y pueden aprenderse. Las teorías constructivistas sobre adquisición del conocimiento proporcionan a los profesores información acerca de lo que ocurre en la mente de los alumnos cuando estos aprenden. Esta información es útil a la hora de planificar la actividad docente, en tanto que puede sugerir estrategias que favorezcan el aprendizaje significativo y el aprovechamiento de las clases por parte del alumno. Partiendo de la inteligencia emocional y el constructivismo, dos conceptos frecuentemente ligados a la educación, he elaborado una propuesta destinada al tercer curso de Educación Primaria, para el área de Lengua Castellana y Literatura. Se utiliza el cuento como instrumento privilegiado para acercarse al niño, con el objetivo de desarrollar las competencias emocionales, a la vez que se potencia la afición a la lectura, el manejo de la escritura y la capacidad de pensar y de comunicarse.
[en] ABSTRACT: The company Tycsa PSC, manufacturer of high elastic limit steel wires and cords, discharges a considerable quantity of treated water into the riverbed in its Wastewater Treatment Plant (E.D.A.R.). That is why it is intended to reuse the water that, after its use and purification, is currently being poured into the riverbed. The purpose of this project is the design and calculation of the installation for the reuse of treated water in the factory. These waters, which will be reused for the pickling process and for filling the flocculant and lime preparation tank. According to RD 1620/2007, for the above uses, a filtration treatment is established by means of a sand filter and ultraviolet disinfection combined with a subsequent maintenance disinfection of sodium hypochlorite to reinforce and maintain residual chlorine in the network. The installation, in addition to the above elements, will consist of a pumping system and a network of PVC pipes.

[es] RESUMEN: La empresa Tycsa PSC, fabricante de alambres y cordones de acero de alto límite elástico, vierte a cauce una cantidad considerable de agua depurada en su Estación de Depuración de Aguas Residuales (E.D.A.R.). Por eso se pretende reutilizar el agua que, tras su uso y depuración, actualmente se vierte a cauce. El objeto de este proyecto es el diseño y cálculo de la instalación para la reutilización de aguas depuradas en fábrica. Estas aguas, que serán reutilizadas para el proceso de decapado y para el relleno del depósito de preparación de floculante y de la cal. Según el RD 1620/2007, para los usos anteriores, se establece un tratamiento de filtración mediante filtro de arena y desinfección ultravioleta combinado con una desinfección de mantenimiento posterior de hipoclorito sódico para reforzar y mantener de cloro residual en la red. La instalación además de los elementos anteriores, constará de un sistema de bombeo y una red de tuberías de PVC.
[en] ABSTRACT: This work was created by the desire to bring about a pleasant touch of adolescents to books. The main objective is the train volunteer readers, stimulating them taste and desire by reading to form a reader community. From this starting point, the methodology used to achieve this goal has been the realization of a tutorial with which students are able to learn to think, exchange views, improve their reading comprehension and literary competition. Also encourages young people the broadcast of his word and allows the creation of texts written by them.

[es] RESUMEN: El presente trabajo nace por el deseo de provocar un contacto placentero de los adolescentes a los libros. El principal objetivo es el de formar lectores voluntarios, estimulando en ellos el gusto y el deseo por la lectura para conformar una comunidad lectora. A raíz de este punto de partida, la metodología utilizada para conseguir esta meta ha sido la realización de guías didácticas con la que los alumnos sean capaces de aprender a reflexionar, intercambiar opiniones, mejorar su competencia lectora y literaria. Asimismo, se fomenta en los jóvenes la emisión de su palabra y se posibilita la creación de textos escritos por ellos.
[en] The reform of the church of Santiago de los Españoles during the reign of the Catholic Monarchs is analysed through the books of account, revealing how the church sought to orient itself towards a new urban setting under the guidance of prominent figures from the Spanish community such as Bernardino López de Carvajal, Pedro de Aranda and Diego Meléndez de Valdés. They were behind the interior enlargement programme and the new false façade that sought to give the church a representative carácter in keeping with the role sought by the kings in the city of Rome, then a sounding board for the European political chess game.

[es] A través de la documentación contable se analiza la reforma de la iglesia de Santiago de los Españoles durante el reinado de los Reyes Católicos, poniendo de manifiesto como la iglesia buscó orientarse hacia un nuevo escenario urbano de la mano de destacados personajes de la comunidad española como Bernardino López de Carvajal, Pedro de Aranda y Diego Meléndez de Valdés. Ellos están detrás del programa de ampliación interior y de esa nueva falsa fachada que buscaba conferir al templo un carácter representativo acorde con el papel buscado por los reyes en la ciudad de Roma, entonces caja de resonancia del ajedrez político europeo.