BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work has got as objective the analysis of means and limitations that it can ofTer the causal models and their analysis technics, such as intent to surpass the limitations the analysis of regression presents. It studies the contribution of causal models to the explication of efficiency about the technical "path analysis" and their advantages to the efTects of the variables mouvement and the best knowledge about the correlation coefficients between the variables, and also the use of this model in the recent investigation and its limitations.

[es] Este trabajo tiene como objetivo analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen los modelos causales y sus técnicas de análisis, corno un intento de superar las limitaciones que presenta el análisis de regresión. Se estudia la contribución de los modelos causales a la explicación del rendimiento. Se centra en la técnica del "path analysis", en sus ventajas para el conocimiento de los efectos de las variables y el mejor conocimiento de los componentes de los coeficientes de correlación entre las variables, así corno el empleo de estos modelos en la investigación reciente y sus limitaciones.
[en] This article originated in research conducted by the research group "Learning, citizenship and subjectivity" of the Graduate Program in Public Policy and Human Formation of the State University of Rio de Janeiro, Brazil. We applied a questionnaire at twenty-nine mathematics teachers from public school, to know how these teachers are aware of the Information and Communication Technology (ICT) and use them in their teaching. We observed, among other things, that all have a computer at home, according to public policy developed by the State Government of Rio de Janeiro, with Internet access. The vast majority emphasizes the application of ICT in education, saying that the use of them arouses students' motivation for learning, improving responsiveness of the same content. We conclude with the presentation of alternatives for continuing teacher education that promotes the integration of ICT into the school routine.

[es] Este artículo tiene su origen en la investigación llevada a cabo por el Grupo de Investigación "Aprendizaje, ciudadanía y subjetividad" del Programa de Postgrado en Políticas Públicas y Formación Humana, de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil. Se aplicó un cuestionario a veintinueve profesores de matemáticas de la escuela pública, con el fin de saber cómo estos maestros son conscientes de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y utilizarlas en su práctica docente. Se observó que todos tienen computadoras con acceso a Internet. La gran mayoría pone de relieve la aplicación de las TIC en la enseñanza, diciendo que el uso de ellos despierta la motivación de los estudiantes para el aprendizaje, mejora la capacidad de respuesta del mismo contenido. Terminamos con la presentación de algunas alternativas para la formación docente continua que promueve la integración de las TIC en la rutina escolar.
[en] Schools have many tools to prevent bullying, but once it has appeared, there is a lack of pedagogical strategies to stop it. This research aims to design an effective procedure to stop bullying by analyzing a sample of six students from Secondary School who have been identified as bullies. In order to carry out this study, an action research methodology has been adopted which has allowed the design of an anti-bullying tool, its implementation, the observation of how it works and the assessment of its incidence and effectiveness. Both quantitative and qualitative analyses of the data have been performed during six sessions in order to observe the effect of the activities on the bullying behaviors, as well as the level of understanding and the type of thinking that the bully goes through before stopping the attack. The results have led to the design of an advanced anti-bullying procedure which constitutes a valid proposal for intervention with the bullying students and contributes to stopping bullying behaviors.

[es] Los centros de enseñanza poseen numerosos instrumentos para prevenir el acoso escolar, pero existe una gran escasez de medios para detenerlo desde una perspectiva pedagógica, cuando ya se ha originado. Esta investigación tiene por objeto diseñar un procedimiento eficaz que permita detener el bullying en esta situación y la muestra la conforman seis estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) identificados como acosadores escolares. Para el desarrollo de este estudio se ha adoptado una metodología de investigación acción, lo que ha facilitado el diseño de una herramienta anti-bullying, su implementación, la observación de cómo funciona y la valoración acerca de su incidencia y eficacia. El análisis de los datos ha sido cuantitativo y cualitativo, lo que ha permitido observar el efecto de las actividades en las conductas acosadoras en las seis sesiones llevadas a cabo y conocer el nivel de comprensión y tipo de pensamiento por el que pasa el acosador antes de dejar de agredir. De los resultados se extrae un procedimiento anti-bullying avanzado que constituye una propuesta válida para la intervención con el alumnado acosador y que contribuye a detener las conductas de acoso escolar.
[en] This is a descriptive character search with a qualitative approach based on the perception and preparation of the nurse faced with patients for whom there is no therapy possible. The data reveal that there is a concern on the part of interviewees with preparedness to deal with death and dying, an area that still suffers many limitations. Nevertheless, care is the only practice that does not end with the various situations in which patients findthemselves

[es] Se trata de una investigación de carácter descriptivo de enfoque cualitativo, basado en la percepción y la preparación del enfermero frente al paciente sin posibilidad terapéutica. Los datos permitieron notar que existe una preocupación de los entrevistados con la preparación para lidiar con la muerte y el morir, hecho que aún posee muchas limitaciones. Pese a ello, el cuidado es la única práctica que no termina frente a las distintas situaciones en las cuales el paciente se encuentra.
[en] The accompaniment and tutoring of future teachers, together with the promotion and development of reflective skills, constitute essential elements to professionalize and improve the processes experienced in the academic training of a teacher in training. This article aims to find out, after calculating the validity and reliability of a questionnaire, the perceptions of initial teacher training students regarding tutorial work and their orientation towards reflective practice. The procedure used allows knowing the opinion of the students about the work of the tutor/a and the psychometric properties of the instrument, through tests of content validity, construct validity and reliability tests. The sample is constituted by 60 students of Basic Education of the Catholic University of Maule, Chile. The results show that the theoretical dimensions established a priori (Personal Reflexivity, Reflective Practice and Reflection on their Training), are confirmed statistically, and in a significant way with the obtaining of a redistribution of the items. Likewise, the positive assessment that the sample has regarding the role of the university academic tutor/a and its orientation towards a reflective practice is glimpsed. Finally, a valid and reliable instrument called "Questionnaire on the tutorial action oriented to reflection in the practicum" is obtained, which stands as a useful tool for the improvement of the processes experienced in the practicum propitiated by the role of the university academic tutor/a.

[es] El acompañamiento y tutorización de los futuros docentes, junto a la promoción y el desarrollo de habilidades reflexivas, constituyen elementos esenciales para profesionalizar y mejorar los procesos vividos en la formación académica de un docente en formación. Este artículo tiene como objetivo conocer, luego del cálculo de la validez y fiabilidad de un cuestionario, las percepciones de los estudiantes de formación inicial docente respecto a la labor tutorial y su orientación a una práctica reflexiva. El procedimiento empleado permite conocer la opinión de los estudiantes sobre la labor del tutor/a y las propiedades psicométricas del instrumento, mediante pruebas de validez de contenido, validez de constructo y pruebas de fiabilidad. La muestra está constituida por 60 estudiantes de Educación Básica de la Universidad Católica del Maule, Chile. Los resultados muestran que las dimensiones teóricas establecidas a priori (Reflexividad Personal, Práctica Reflexiva y Reflexión sobre su Formación), son confirmadas estadísticamente, y de forma significativa con la obtención de una redistribución de los ítems. Asimismo, se vislumbra la valoración positiva que la muestra posee respecto al rol del tutor/a académico/a universitario/a y su orientación a una práctica reflexiva. Finalmente, se obtiene un instrumento válido y fiable denominado "Cuestionario sobre la acción tutorial orientada a la reflexión en el prácticum" que se alza como una herramienta útil para la mejora de los procesos vividos en el prácticum propiciados por el rol del tutor/a académico/a universitario/a.
[en] This article studies the two essential monographic works of Baquero Goyanes on the Spanish short story in the 19th century. Meaningfully occurring at the beginning and end of his researching career, both monographs have become outstanding items in the mastery of the autor regarding the short story, not only from a historical point of view but also from the theory and literary criticism.

[es] El presente artículo aborda el estudio de las dos monografías esenciales de Baquero Goyanes sobre el cuento español decimonónico. Significativamente situadas en el inicio y final de su trayectoria investigadora, ambas resultan reveladores testimonios del magisterio alcanzado por el autor en el ámbito del cuento, tanto desde la perspectiva histórica como desde la teórica y crítica.
[en] Study of the first three Latin series of Emporiae , regarding granting municipal status to this city. Appendix: Summ ary of all emissions of this mint.

[es] Estudio de las tres primeras series latinas de Emporiae , en relación con la concesión a esta ciudad del estatuto jurídico de municipio romano. Apéndice: resumen de todas las emisiones de esta ceca
[en] One of the relevant factors that explain human behavior, in the acts that develops in daily life, is motivation. The aim of this study was to determinate the level of motivation and social skills in nursing degree student and compare with the level of motivation of physical education students. A descriptive and correlational study, with a cross-sectional design was used in this research (n=101; 22.03 +5.8 years old), using the Spanish version of the Situational Motivation Scale (SIMS). It can be highlighted that there is a predominantly female student population in this campus, with a higher motivational level. The predominant religion is the Christian/Catholic, counting with mean values in identified regulation superior to those of the rest. Regarding social skills, thinking (optimistic or pessimistic), empathy and assertiveness are the skills that influence the degree of motivation of students. Regarding the level of motivation, Nursing students show a medium-high level and Physical Education, a high level. Motivation is intrinsic in nursing students and more extrinsic in Physical Education students, although there are also high levels of intrinsic motivation.

[es] Uno de los factores relevantes que explican el comportamiento humano, en los actos que se desarrollan en la vida diaria, es la motivación. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de motivación y habilidades sociales en estudiantes de enfermería y compararlo con la motivación de estudiantes universitarios de educación física. Para ello, se realizó un estudio descriptivo y correlacional, con un diseño transversal, en (n=101; 22.03+5.8 años), utilizando la Escala de Motivación Situacional (SIMS). Se puede resaltar que hay una población estudiantil predominantemente femenina, con un mayor nivel de motivación, hecho que se repite en estudiantes de Educación Física. La religión predominante es la cristiana/católica, contando con valores medios en una regulación identificada superior a la del resto. El pensamiento, la empatía y la asertividad son las habilidades que influyen en el grado de motivación de los estudiantes. Existe una relación negativa entre la motivación intrínseca y la pasividad y entre la motivación intrínseca y la agresividad. En cuanto al nivel de motivación, el alumnado de Enfermería manifiesta un nivel medio-alto y el de Educación Física, un nivel alto. La motivación es intrínseca en estudiantes de enfermería y más extrínseca en el alumnado de Educación Física, aunque también, existen altos niveles de motivación intrínseca.
[en] Background: There are information gaps about the perception that students have of the factors ofthe educational environment that favor the manifestation of mental symptoms and how it impactson academic performance. Objective: Determine the content validity of an interview script throughexpert judgment. Method: An interview type instrument was designed with nine open questionsthat refer to the educational environment, mental symptoms, and academic performance, aimed atstudents in the health area. The evaluation of the questions was carried out based on the univocityand relevance scales using the Carrera, Vaquero and Basells method. Results: six questions obtainedunivocity and relevance indices ≥0.8, so they met the criteria of being generally understood andinterpreted in only one way, in addition to being mostly adequate and/or relevant for thepopulation to be studied. Instead, the questions: How would you describe your college and how doyou feel in it? And what changes do you think are necessary in the educational environment toreduce mental symptoms? they obtained indices <0.8, so they were modified in their wording.Subsequently, they were sent in a second round of evaluation to the experts, in which they obtainedindices ≥0.8. Conclusion: there is a valid interview script in its content to know the perception of the students of the health area about the educational environment and its implications in mentalhealth

[es] Antecedentes: Existen vacíos de información acerca de la percepción que tienen los estudiantes delos factores del ambiente educativo que favorecen la manifestación de sintomatología mental y de cómo impacta en el desempeño académico. Objetivo: Determinar la validez de contenido de un guión de entrevista a través del juicio de expertos. Método: Se diseñó un instrumento tipo entrevista con nueve preguntas abiertas que hacen referencia al ambiente educativo, las intomatología mental y el desempeño académico, dirigido a estudiantes del área de salud; la evaluación de las preguntas se realizó con base en las escalas de univocidad y pertinencia mediante el método de Carrera, Vaquero y Basells (2017). Resultados: seis preguntas obtuvieron índices de univocidad y pertinencia ≥0.8 por lo que cumplieron el criterio de ser comprendidas e interpretadas en general de una sola forma, además de ser en su mayoría adecuadas y/o relevantes para la población a estudiar. En cambio, las preguntas: ¿Cómo describirías tu facultad y cómo te sientes en ella? y ¿Qué cambios consideras que son necesarios en el ambiente educativo para disminuir la sintomatología mental? obtuvieron índices <0.8 por lo que se modificaron en su redacción. Posteriormente se enviaron en una segunda ronda de evaluación a los expertos, en la cual obtuvieron índices ≥0.8. Conclusión: se cuenta con un guión de entrevista válido en su contenido para conocer la percepción de los estudiantes del área de salud sobre el ambiente educativo y sus implicaciones en la salud mental
[en] The advances achieved during the last decades with respect to the knowledge and comprehension of the Lichens, from different points of view (anatomical, morphological, chemical, phylogenetical, etc.), has led to the development of new concepts to interprete these dual organisms. In this work, a critic collection of many of the new conceptions, reffered to the Vegetative Structures and mainly based on our own observations and experiences, is included. In order to incorporate more precise Spanish words to the lichen terminology, a series of new terms no incorporated in the Font Ouer's Botany Dictionnary are proposed.

[es] El avance que se ha producido durante las últimas décadas en lo relativo al conocimiento y comprensión de los líquenes, desde el punto de vista anatómico, morfológico, químico, filogenético, etc., ha conducido al desarrollo de nuevos conceptos en la interpretación de estos organismos duales, y con ello a la proliferación de términos que los expresan de una manera más precisa. En este trabajo se realiza una recopilación crítica de muchas de las nuevas concepciones, en lo que se refiere a las estructuras vegetativas, basado fundamentalmente en la propia observación y experiencia. También se proponen una serie de términos no incluidos en el Diccionario de Botánica de Font Quer, con la finalidad de incorporar a la terminología liquenológica vocablos, más precisos, en castellano.
[en] ABSTRACT: the point is to share some ideas to improve the on line database of "De-fensor del Pueblo Andaluz", starting from an user's study and a bibliographic analy-sis. Our intention is to create an interface to make interactivity much easier and make it work as a connector bridge between the documentent´s information structure and the user's knowledge structure. With the only purpose to improve the user satis-faction level in the results of information search.

[es] Se pretende dar un conjunto de ideas para mejorar la base de datos en línea del Defensor del Pueblo Andaluz, partiendo de un estudio de usuarios y el análisis de una bibliografía basada en la perspectiva de los usuarios. Nuestra intención es crear un interfaz que facilite la interactividad y que ofrezca un puente de unión para acercar la estructuración de la información que contienen los documentos a la es-tructuración de conocimiento del usuario. Todo esto para aumentar la satisfacción del usuario en el resultado de la demanda de información.
[en] In 1972 a group of Swiss and German travel agency directors came to Spain to visit the region of La Mancha in order to learn about the tourist resources that this region could offer. During General Franco´s dictatorship, tourist activities experienced a boom through foreign mass tourism mainly focused on the coastal areas. But in this case the administration prepared a project to attract them to inland tourism, specifically La Mancha.

[es] En 1972 un grupo de directivos de agencias de viajes suizos y alemanes llegaron a España para visitar la comarca de La Mancha con el fin de conocer los recursos turísticos que ésta podría ofrecer, algunos conocidos mundialmente desde la publicación de la novela cervantina de El Quijote. Durante la Dictadura del General Franco las actividades turísticas experimentaron un importante auge a través de un turismo de masas principalmente extranjero centrado en las áreas costeras, pero en este caso la administración preparó un proyecto para atraer turistas hacia el interior, concretamente a La Mancha.
[en] Since 2013, Argentina has been developing a National Lifelong Learning Programme in which school principals coordinate the Institutional workshops where teaching teams are trained. The paper describes the organisation of continuous training policies in the country and analyses the opinions of 9,856 secondary school principals on the questionnaire "Pruebas Aprender" of 2019. The results show differences in the conditions given between private and public-school principals to lead these activities. Furthermore, the theory and the content is updated, nevertheless not the tools to put them in practice; and they also show difficulties in the implementation of situated models to continuing teacher education

[es] Desde 2013 Argentina implementa un Programa Nacional de Formación Permanente en el cual los directores de las escuelas coordinan las Jornadas Institucionales donde se forman los equipos docentes. El trabajo describe la organización de la política de formación continua en el país y analiza las opiniones de 9.856 directivos de educación secundaria sobre las actividades formativas de dicho programa, en base al cuestionario complementario "Aprender 2019". Los resultados muestran diferencias en las condiciones de directores de escuelas públicas y privadas para liderar las actividades; que la formación actualiza contenidos, más que nuevas estrategias para la práctica y; dificultades para concretar los enfoques situados de la formación continua.
[en] It is a question of setting up the etymology of the Aragonese word estrabilla 'stable, stall" which survives in the Echo valley (western Aragonese). We come to the con- clusion that it springs from the STRAMINEA Latin, derived from STRAMEN "straw bedding", etymon that has left descendants in several Romance languages and in Basque.

[es] Se trata de establecer la etimologia de la voz aragonesa estrabilla 'cuadra, establo', que se conserva en el valle de Echo (aragones occidental). Se llega a la conclu- sion de que procede del latin STRAMINEA, derivado de STRAMEN 'lecho de paja', etimo que ha dejado descendientes en varias lenguas romanicas y en vasco.
[en] This article is our presentation of the new scientific review about Educational Technology Research (RIITE) in this first number. Our intention is to explain the birth of this review -why and how-and also to justify the relevance of novel's research and its diffusion. Moreover we analyze some aspects of digital revolution relative to scientific diffusion and periodical reviews; we are going to mention: OJS environment, impact metrics or open access.We believe that novel researchers must have voice and this is really an original idea because of the way that traditional reviews have been going these last years. Indization and impact are really conditioning publication and it is more and more difficult to publish if you are not a consolidated researcher with a founded project.Last but not least, disruption from the edges means to focus Educational Technology research assuming not only the value of research done by novel researchers but also their contribution to knowledge using social nets and different telematic tools to knowledge management. So our community and the evolution of telematic tools will be the keys to write our way.

[es] Este artículo es la presentación de la nueva revista científica sobre investigación en Tecnología Educativa (RIITE) en su número 0 inaugural. Pretendemos explicar de dónde y por qué surge la revista y, de modo paralelo, justificar la importancia de una publicación orientada a la difusión científica de los trabajos de investigadores noveles. Además de ello analizamos algunos aspectos de la revolución que las tecnologías digitales han promovido en este ámbito de la difusión científica y la publicación de revistas: plataformas como OJS, por una parte, pero también las métricas de impacto o las publicaciones digitales de acceso abierto. Creemos que dar voz a los investigadores noveles es no solamente una idea original, sino además es una necesidad de vital importancia por las dificultades que cada vez más a menudo encuentran, dado el cariz que han ido tomando las revistas que de forma generalizada se han visto sometidas a los criterios de indexación y de impacto. Por último, la disrupción desde los márgenes supone enfocar la investigación en Tecnología Educativa asumiendo el valor no solamente de la comunidad de investigadores en formación para presentar sus trabajos sino para contribuir a la difusión y creación de conocimiento a través de las redes sociales y herramientas de gestión de la información. Así pues, nuestra comunidad y con ella la evolución de las redes telemáticas serán el sustento que irán marcando la evolución de nuestros sistemas de difusión