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[es] La necesidad de mejorar el conocimiento del fenómeno metropolitano y de sus repercusiones en el territorio catalán precisa de un marco institucional, que aglutine los esfuerzos de la administración local, la universidad y las entidades de promoción económica. En este sentido, el 18 de octubre de 1984, la Corporación Metropolitana de Barcelona (C.M.B.), la Universidad Autónoma de Barcelona (U.A.B.) y la Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Barcelona firmaron el convenio para la constitución del Instituto de Estudios Metropolitanos de Barcelona (I.E.M.B.). Para lograr estos objetivos se pretende potenciar la realización de estudios científicos y técnicos, tanto de tipo general sobre dreas metropolitanas, como de mis concretos sobre la realidad metropolitana de Barcelona. Se organizardn estudios de tercer ciclo que. permitan un proceso acumulativo y estable de los conocimientos teóricos y aplicados sobre la realidad metropolitana. Asi mismo se realizaran actividades para la formación de técnicos y funcionarios de la propia CMB y de los ayuntamientos que la integran. Al mismo tiempo se llevará a cabo una difusión de los estudios y demds actividades a través de publicaciones de diversos tipos. Finalmente, se pretende mantener un intercambio y cooperación internacional con centros similares que estén especializados en temas urbanos y metropolitanos.

[fr] Pour améliorer la connaissance du phénomène métropolitain et de ses repercussions sur le territoire catalan, le besoin se faisait sentir d'un cadre institutionnel capable de réunir les efforts de l'administration locale, de l'université et des entités de promotion économique. Dans ce sens, le 18 Octobre 1984, la Corpotation Métropolitaine de Barcelona (C.M.B.), l'Université Autonome de Barcelona (U.A.B.) et la Chambre Oficielle de Commerce, Industrie et Navigation de Barcelone ont signé un accord pour la constitution de l'Institut d'Etudes Métropolitaines de Barcelona (I.E.M.B.). Pour réussir ses objectifs, l'I.E.M.B. veut promouvoir la réalisation d'études scientifiques et techniques, soit sur les aires métropolitaines en général, soit, plus concrètement, sur la réalité métropolitaine de Barcelona. Des études de Troisième Cycle y seront organisées, afin de permettre le démarrage d'un processus stable d'accumulation de connaissance théorique et apliquée sur le phénomène métropolitain. Aussi, on y organisera des activités orientées vers la formation des techniciens et des fonctionnaires de la C.M.B. et des administrations municipales qui en font partie. La diffusion des études et des autres activités s'y fera a travers de différentes sortes de publications. Finalement, l'I.E.M.B. se propose d'entretenir des relations d'échange et de coopération au niveau international avec d'autres centres similaires, spécialisés dans les études urbaines et métropolitaines.
[es] Durante las dos últimas décadas, el estudio de la segregación socioresidencial ha sido objeto de una diversificación teórica y metodológica como resultado de la participación de distintas disciplinas en su análisis. En este artículo, se presenta una nueva propuesta metodológica, basada en un diseño multimétodo que integra información social y espacial, a partir de la que se identifican, se analizan y se representan los diferentes tipos de áreas socioresidenciales de la región metropolitana de Barcelona. Se trata de un modelo de triangulación complementaria de datos cuantitativos que corrige las restricciones que los datos presentan por sí solos y permite que haya una mayor profundidad en el análisis objeto de estudio. Los resultados obtenidos presentan algunas limitaciones que también son elemento de reflexión en el artículo.

[fr] Au cours des deux dernières décennies, l'étude de la ségrégation sociale résidentielle a fait l'objet d'une diversification théorique et méthodologique à la suite de la participation de différentes disciplines dans son analyse. Cet article présente une nouvelle approche méthodologique, basée sur une conception multiméthode qui intègre l'information sociale et spatiale, à partir de laquelle différents types de zones socioresidenciales de la région métropolitaine de Barcelone ont eté identifiés, analysés et représentés. Il s'agit d'un modèle de triangulation des données quantitatives complémentaires qui corrige les données et permet une plus grande profondeur de l'analyse à l'étude. Les résultats obtenus présentent certaines limitationsqui sont également reflétés sur l'article.
[es] El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la geografía en la ensefianza secundaria y hacer unas propuestas elaboradas por un grupo de profesores de geografía. Se constata que la geografía, en muchas ocasiones, juega un papel marginal en los institutos, y a partir de este hecho se analizan las causas de ello. Algunas son de tipo institucional y otras son inherentes a la propia disciplina. En esta linea creemos necesaria una revisión epistemológica que dé coherencia a los contenidos y seguridad a los métodos. Asimismo se definen los objetivos del programa de geografía del bachillerato y de su aportación a la formación de los adolescentes. En la segunda parte del artículo se intenta establecer un posible marco teórico general que permita articular los conocimientos a diferentes niveles y escalas: el mundo, el estado, la nación o la región.

[fr] Cet article veut faire connaître une série de réflexions et de propositions qui ont été élaborées par un groupe de professeurs de géographie. Ayant constaté que cette matière occupe souvent une place marginale dans le Lycées, on an tenté l'analyse des causes de cette situation. Il y en a quelques unes d'ordre institutionnel tandis que d'autres sont inhérentes à la discipline elle-même. Dans ce sens, nous croyons qu'il faudrait en reviser la portée épistémologique afin d'obtenir une plus grande cohérence dans les contenus et une majeure sécurité dans les méthodes. A partir de là, on définit les objectifs du programme de géographie dans le baccalauréat et son apportation à la formation des adolescents. Dans la deuxiòme partie du travail, on tente d'établir un possible cadre théorique général qui permette l'articulation des connaissances à différents niveaux et à différentes échelles: le monde, l'Etat, la nation ou la region.
[es] En este artículo presentamos algunos de los elementos que hay que tener en cuenta a la hora de planifi car una propuesta para la enseñanza de la traducción: las competencias necesarias, la concepción pedagógica, el espacio didáctico, los objetivos y los contenidos de aprendizaje, la pro-gresión de la enseñanza, las unidades didácticas y los diferentes tipos de evaluación. Si bien estas directrices pueden servir para guiar una propuesta didáctica de cualquier combinación lingüística y especialidad, en este caso concreto nos centramos en la traducción jurídica del portugués al español, teniendo como sistemas jurídicos de trabajo el español, el portugués y el brasileño.

[fr] Dans cet article nous présentons quelques éléments à prendre en compte lors de l'élaboration d'une proposition pour l'enseignement de la traduction: les compétences nécessaires, la conception pédagogique, l'espace didactique, les objectifs et les contenus d'apprentissage, la progression de l'enseignement, les unités didactiques, ainsi que les différents types d'évaluation. Bien que ces directrices puissent servir de guide pour établir une proposition didactique de combinaison linguistique et spécialité quelconques, nous nous focaliserons dans ce cas concret sur la traduction juridique du portugais à l'espagnol, en prenant comme systèmes juridiques de travail l'espagnol, le portugais et le brésilien.
[es] En este artículo analizamos la aproximación a las categorías de tiempo y aspecto en los libros de texto de Lengua catalana y literatura para la educación secundaria obligatoria. Concretamente, revisamos cómo se plantean la definición, la secuenciación y el enfoque del enseñamiento-aprendizaje de estas nociones. Asimismo, la revisión de estos aspectos se acompaña de una serie de observaciones críticas y propuestas de mejora que permiten tratar el tiempo y el aspecto como categorías funcionales, a través de la reflexión significativa sobre el significado de estos términos y el uso de las diferentes formas del paradigma verbal desde la perspectiva del discurso.

[fr] Dans cet article, nous analysons l'approximation des catégories de temps et d'aspect dans les manuels de langue et de littérature catalanes destinés à l'enseignement secondaire obligatoire. Plus précisément, nous passons en revue comment la définition, le séquençage et l'approche à l'enseignement-apprentissage de ces notions sont proposés dans ces manuels. La revue de ces aspects s'accompagne aussi d'une série d'observations critiques, et de propositions d'amélioration qui permettraient de traiter le temps et l'aspect comme des catégories fonctionnelles, à travers une réflexion sur le sens de ces termes et l'utilisation des différentes formes du paradigme verbal du point de vue du discours.
[es] El catalán Felip Pedrell (1841-1922) y el italiano Giovanni Tebaldini (1864-1952), los dos compositores y musicólogos, se cartearon durante casi veinticinco años en la época en que el tortosino intentaba poder ver representada su gran trilogía lírica: Els Pirineus. En este artículo, se analiza el epistolario entre Tebaldini y Pedrell que se conserva en la Biblioteca de Catalunya para poder llevar a cabo una reconstrucción histórica que va desde el momento en que Tebaldini se interesa por la obra de Pedrell hasta el estreno del "Prólogo" de esta pieza en Venecia, en el año 1897. A partir de este estudio, se pone en evidencia que los datos históricos de las diferentes fuentes documentales secundarias no se corresponden con los hechos que se describen en el epistolario, sobre todo en cuanto a las fechas y a los lugares de representación, que parece ser que no fueron claros hasta el último momento. Además, se aportan datos sobre los recursos de los cuales disponían para la preparación de este suceso, así como también sobre el papel que desempeñaron en la acogida que tuvo esta obra en Italia. Finalmente, hay que decir que las informaciones que forman parte de este artículo son una prueba más de la ya conocida odisea del proceso de estreno de Els Pirineus.

[fr] Le Catalan Felip Pedrell (1841-1922) et l'Italien Giovanni Tebaldini (1864-1952), tous les deux compositeurs et musicologues, ont maintenu une correspondance pendant presque vingt-cinq ans à l'époque où le musicien de Tortosa cherchait à faire représenter sa grande trilogie lyrique, Els Pirineus. Dans cet article, nous analysons la correspondance épistolaire entre Tebaldini et Pedrell, conservée à la Bibliothèque de Catalogne, dans laquelle Tebaldini s'intéresse à l'oeuvre de Pedrell, et ce jusqu'à la première du prologue de cette pièce à Venise en 1897. À partir de cette étude, nous mettons en évidence le fait que les données historiques des différentes sources documentaires secondaires ne correspondent pas aux faits décrits dans l'épistolaire, surtout en ce qui concerne les dates et les lieux de représentation, qui sont semble-t-il restés opaques jusqu'au dernier moment. En outre, l'article fournit des informations sur les ressources dont les deux auteurs disposaient pour préparer cet événement, ainsi que sur le rôle qu'ils ont joué quant à l'accueil que l'oeuvre a rencontré en Italie. Finalement, il faut rappeler que les informations fournies dans cet article constituent une preuve supplémentaire de la fameuse odyssée qu'a représentée le processus de la première d'Els Pirineus.
[es] En este trabajo se estudia la colección cerámica del yacimiento de la Cova del Vidre (Roquetes, Bajo Ebro). Dicha colección se adscribe en su práctica totalidad, según criterios relativos sobretodo a sus decoraciones, a un Neolítico Cardial Franco-Ibérico Reciente, adscripción confrmada por las tres fechas radiocarbónicas obtenidas para el único nivel neolítico localizado en este yacimiento (6180, 6181 y 6248 BP). El estudio nos ha conducido a observar que el Neolítico Cardial Franco-Ibérico y el Precardial Itálico que lo precedió pudieron tener, además de orígenes distintos, como sus nombres indican, siendo el primero enteramente occidental dentro del contexto del Mediterráneo, modelos de expansión por las costas del sector occidental de este mar también distintos. De dirección única, de este a oeste, en el caso del Precardial, y de distintas direcciones en el del Cardial.

[fr] La céramique de la Grotte du Vidre (Roquetes) et le Néolithique Cardial Franc-Ibérique. Dans ce travail on étudie la collection céramique du site de la Grotte du Vidre (Roquetes, Bas Èbre). Selon des critériums relatifs surtout à leurs décorations, on l'inscrit, pratiquement toute, dans un Néolithique Cardial Franc-Ibérique Récent, laquelle chose a été confrmé par les trois dates radiocharboniques obtenues pour l'unique niveau néolithique localisé dans ce site (6180, 6181 et 6248 BP). L'étude nous a conduit à observer que le Néolithique Cardial Franc-Ibérique et le Precardial Italique qui l'avait précédé purent avoir, en outre des origines différents, comme leurs noms l'indiquent, ayant été le premier entièrement occidental dans le contexte de la Méditerranée, des modèles d'expansion par les côtes du secteur occidental de cette mer aussi différents. Avec une direction unique, d'est à ouest, le Precardial, et avec différents directions le Cardial.
[es] Toda la obra de Salvador Llobet se caracterizó por su tenacidad y capacidad autocrítica. Su aportación sobre el descubrimiento del periglaciarismo en el Montseny, después de cuarenta años de haver realizado allí su tesis, constituye una aportación vigente para la comprensión de la diámica y el funcionamiento de los sistemas naturales actuales. Surge así una línea de investigación actual para el estudio de la génesis y la evolución de la biodiversidad del macizo a partir del efecto refugio axilar y la presencia de fósiles vivientes.

[fr] Salvador Llobet tout au long de son travail s'est caractérisé par sa ténacité et sa capacité d'autocritique. Leur apportation autour la découverte de la périglaciologie au Montseny, quarante ans aprés la realisation de sa thèse, constitu une apport en vigueur pour la comprension de la dynamique et le fonctionnement du système naturel actuel, et dévient une ligne de recherche actuelle pour l'étude autour de la genèse et l'évolution de la biodiversité du massif à partir de l'éffet refuge axillaire et la présence de fossiles vivants.
[es] En este artículo se presenta el relato de las historias personales de diez jóvenes geógrafos y geógrafas centradas en su formación académica y en las respectivas experiencias y trayectorias en el mundo laboral. No pretende ser una muestra representativa del actual panorama profesional en nuestro país, sino, solamente, hacer llegar al lector diez trayectorias individuales que tienen como hilo conductor el intento de alcanzar el ejercicio profesional y estable de la geografía.

[fr] Dans cet article on y trouvera les histoires personnelles de dix jeunes géographes des deux sexes en relation à sa formation académique et leurs expériences et trajectoires professionnelles. Il n'est pas une représentation du panorama professionnel actuel mais, montrer dix trajectoires individuelles qui ont en commun la volonté de reussir l'exercice professionnel et stable de la géographie.
[es] La ciencia histórica ha tenido un olvido genérico hacia la geografía. Además, la geografía ha sido considerada desde siempre como la "hermana pobre" de las ciencias sociales. Así pues, el autor reclama una mayor aproximación y consideración entre arnbas ciencias. Como ejernplo de un intento fracasado en esta línea se aborda la lectura de un "clásico", tanto en los programas de metodología histórica como en los de pensamiento geográfico: Lucien Febvre (1878-1956). En su juventud estuvo expuesto directamente a las enseñanzas de la escuela posibilista francesa de Vidal de la Blache y elaboró una síntesis particular de los principios vidalianos (genre de vie, milieu), aplicándolos a su propio campo de especialización: la historia. Desde esa tribuna seguiría abogando en favor de la consecución de una metodologia propia para la geografía, hecho que le ocasionó algunas críticas de sus "compañeros" geógrafos. Pero en 1929 fundó con Marc Bloch los Annales, tarea a la que se dedicó a partir de entonces. Probablemente por ello los estudiosos de la geografía humana han menospreciado u olvidado la aportación de Febvre a la geografía, aportación que se puede estubar en su obra La Terre et l'évolution humaine (1922) y en otros artículos conternporáneos. Así pues, este artículo postula una "lectura geográfica" de Febvre y llega a la conclusión de que su intento reformador era viable, aunque se debería adaptar a las necesidades metodológicas actuales de ambas ciencias.

[fr] La science historique a observé un oubli générique envers la géographie. La géographie a toujours été considerée le parent pauvre des sciences sociales. Dans ce sens, l'auteur revendique un plus grand rapprochement et de l'estime mutuelle. Comme exemple de tentative échouée dans ce domaine, est abordée la lecture d'un auteur classique dans les programmes de méthodologie historique et de reflexion géographique: Lucien Febvre (1878-1956). Lucien Febvre a bu directement, dans sa jeunesse, à la source de l'école possibiliste de Vidal de la Blache (à laquelle il donna son nom). Des principes vidaliens ("genre vie", "milieu") il en fit un synthèse particulière qu'il appliqua à son propre domaine: l'histoire. De cette tribune il continuait à clamer pour une élaboration méthodologique propre à la géographie (fait qui lui occasionna des nombreuses critiques de la part de ses "confrères, géographes) et ceci jusqu'à la création, avec Marc Bloch, des Annules en 1929, auxquels il se consacra dès lors. Probablement à cause de celà, les recherches en Géographie Humaine ont méprisé ou oublié l'apport de Lucien Febvre à la Géographie, en particulier son oeuvre La Terre et l'evolution humaine (1922) et d'autres articles contemporains. Ainsi donc, l'article postule une lecture géographique de Lucien Febvre, affirmant, en conclusion, la viabilité de sa tentative reformatrice qui devrait, tout de même, s'adapter aux nécessités méthodologiques actuelles des deux sciences.
[es] Después de la experiencia de los años de carrera en la Facultad de Traducción e Interpretación queda la prueba final, que es poder aplicar todo eso en un trabajo más importante. Se tiene que demostrar el dominio de las lenguas que se han estudiado y, evidentemente, el dominio de la lengua de llegada. Además de traducir, también se tienen que aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, como la subtitulación. La elección de la ópera Madama Butterfly es bastante adecuada porqué es una historia triste y de desamor, pero al mismo tiempo es sugerente y compleja. Desdel punto de vista lingüístico, es fácil y comprensible, con arias conocidas popularmente. También es una de las óperas más famosas del compositor italiano Giacomo Puccini, uno de los grandes hombres del post-romanticismo europeo.

[fr] Après l'expérience de tous les années d'études à la Faculté de Traduction et d'Interprétation arrive le test final, et est en mesure d'appliquer tout ce qui a été appris au fil des années sur ce dernier défi. Lorsqu'il faut démontrer la maîtrise des langues qui ont été étudiés et, évidemment, le domaine de la langue d'arrivé. En plus de la traduction, il faut également appliquer les connaissances d'autres sujets, tels que le sous-titrage. Le choix de l'opèra de Madama Butterfly est tout à fait approprié, car il est une triste histoire d'amour non partagé, mais en même temps suggestive et complexe. Dès point de vue linguistique, il est facile et compréhensible, avec des arias très connues. Et il est aussi l'un des plus célèbres opéras du compositeur italien Giacomo Puccini, l'un des grands hommes de l'Europe post-romantique.
[es] La aparición, en las últimas décadas, de polígonos industriales en espacios suburbanos y segregados, en muchos casos, de las tramas ciudadanas tradicionales ha transformado profundamente el paisaje urbano, pero la emergencia de este nuevo modelo territorial no ha ido acompañada del establecimiento de nuevas delimitaciones espaciales que permitiesen una gestión más eficaz de la nueva realidad territorial. Este artículo quiere contribuir al debate de la gestión de los polígonos industriales con la propuesta de la creación de unos ámbitos industriales básicos (AIB) que respondan de forma precisa a las nuevas formas morfológicas y organizativas que adquiere el territorio urbano. La propuesta se basa en el ensayo de establecer AIB en el Vallès Occidental, una comarca con una de les presencias de polígonos industriales más numerosas de Cataluña.

[fr] Dans plusieurs cas, l'apparition ces dernières décennies de polygones industriels soumis à la ségrégation dans les espaces suburbains des trames urbaines traditionnelles, a profondément transformé le paysage urbain. Cependant, ce nouveau model territorial n'est pas accompagné de l'établissement de nouvelles délimitations spéciales qui permettraient une gestion plus efficace de la nouvelle réalité territoriale émergente. Cet article veut contribuer au débat sur la gestion des polygones industriels en proposant la création d'un domaine industriel basique (àmbits industrials bàsics) qui répondrait plus précisément aux nouvelles formes morphologiques et organisationnelles que prend le territoire urbain. La proposition est basée sur l'établissement d'AIB en Vallès Occidental territoire marqué par la présence des plus nombreux polygones industriels de la Catalogne.
[es] La fundación de l'Orfeó Català en 1891 supone una nueva etapa de la música coral de Cataluña, que había contado con un ilustre precedente en el movimiento regeneracionista de J.A. Clavé. Sus fundadores, Lluís Millet y Amadeu Vives, quisieron crear un instrumento idóneo para interpretar el nuevo repertorio autóctono, también abierto a la música universal. Fundaron la legendaria Revista Musical Catalana (1904-1936) y erigieron el Palau de la Música Catalana (1908), que se convirtió en el símbolo musical de la ciudad y del país; crearon los certámenes de composición (Festa de la Música Catalana), apoyaron la investigación (Obra del Cançoner Popular de Catalunya) y lideraron el movimiento coral a través de la Germanor d'Orfeons de Catalunya (F.B.B.)

[fr] La fondation de l'Orfeó Català en 1891 signifie une nouvelle étape pour la musique chorale de la Catalogne qui compte un illustre précédent dans le mouvement régénérateur de J.A. Clavé. Ses fondateurs, Lluís Millet et Amadeu Vives, voulaient créer un instrument idoine pouvant interpréter le nouveau répertoire autochtone qui s'ouvrirait aussi à la musique universelle. Ils fondent la légendaire Revista Musical Catalana (1904-1936) et bâtissent le Palau de la Música Catalana (1908) qui devient le symbole musical de la ville et du pays. Ils créent les concours de composition (Festa de la Música Catalana), appuient la recherche (Obra del Cançoner Popular de Catalunya), et dirigent aussi le mouvement choral à travers la Germanor d'Orfeons de Catalunya (F.B.B.)