BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Due diligence has emerged as an obligation to prevent, mitigate and repair large companies with respect to their chain of activities when adverse effects on human, labor and environmental rights occur, replacing voluntary social responsibility. The analysis of the different international, regional and national instruments will reveal their validity, scope and responsibility for non-compliance

[es] La diligencia debida ha emergido como obligación de prevenir, mitigar y reparar de las grandes empresas en su cadena de actividades cuando se producen efectos adversos sobre los derechos humanos, laborales y medioambientales, sustituyendo a la responsabilidad social voluntaria. El análisis de los diferentes instrumentos internacionales, regionales y nacionales nos desvelará su vigencia, alcance y responsabilidad por su incumplimiento
[en] The appearance of a new Sevillian literary academy from 1666 has allowed us to make, for the first time, a global and more detailed analysis of this phenomenon, so common and important in the Seville of the latest Austrians. With the three Sevillian academies localized (1665, 1666, and 1667) we can better understand the mechanisms of their inner organization and the literary career of the poets who took part in them. They all, gathered around Fernando de la Torre Farfán, became the most active group in Seville's literary field at the end of the XVIIth Century.

[es] La aparición de una nueva academia literaria sevillana de 1666 ha permitido hacer por primera vez un análisis general y más detallado de este fenómeno tan común e imprescindible en la Sevilla de los últimos Austrias. Con las tres academias sevillanas hasta ahora localizadas (1665, 1666 y 1667) se entienden mejor los mecanismos de su organización interna y la carrera literaria de los poetas que participaron en ella, quienes reunidos en torno a la figura de Fernando de la Torre Farfán configuraron el núcleo más activo del campo literario sevillano de finales del seiscientos.
[en] Most current online education scenarios use a Learning Management System (LMS) as the basecamp for the course activities. The LMS offers some centralized services and also integrates functionality from third party services (cloud services). This integration enriches the platform and increases the educational opportunities of the scenario. In such a distance scenario, with the students working in different physical spatial locations, they find difficult to determine if their activity level matches the expectation of the course. A4Learning performs a daily-updated analysis of learners' activities by establishing the similarity between two given students. That is, finds students that are doing similar things in the Learning Management System. Then, the system finds and represents how similar students have similar achievements in the course. A4Learning can be integrated within the LMS to provide the students with a visual representation their similarity with others as an awareness mechanism, so that the students can determine the achievements of similar students in previous courses and estimate their own performance

[es] La mayoría de los escenarios actuales de la educación online usan Learning Management System (LMS) – Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA) – como base para estas actividades. LMS (SGA) ofrece algunos servicios centralizados e integra también la funcionalidad de servicios de terceros (servicios de nube). Esta integración enriquece la plataforma y aumenta las oportunidades educativas del escenario. En este tipo de escenario a distancia, con los estudiantes trabajando en diferentes sitios, es difícil determinar si el nivel su actividad concuerda con la expectativa del curso. A4Learning (A4Aprendizaje) realiza un análisis diario de las actividades de los alumnos estableciendo semejanza entre dos de ellos. Esto quiere decir que, encuentra estudiantes que hagan cosas similares en el Learning Management System. Entonces, el sistema encuentra y representa cuán similares son los estudiantes en cuanto a sus logros en el curso. A4Learning puede estar incluido en el LMS para aportar a los estudiantes con una representación visual de sus semejanzas como un mecanismo de conocimiento, para que así los estudiantes puedan determinar los logros de alumnos similares en cursos anteriores, y estimar su propio desempeño.
[en] Evidence of a late-metamorphic extensional shear activity has been found along the central part of the Berzosa Shear Zone, as evidenced by "S-C" structures. This event could be correlated with a period of regional extension, found elsewhere in the Spanish Central System

[es] Se ha encontrado evidencia de una actividad extensional de cizalla metamórfica tardía a lo largo de la parte central de la zona de cizalla Berzosa, como lo prueban las estructuras "S-C". Este evento puede estar relacionado con un periodo de extensión regional, encontrado en otro lugar del Sistema Central español.
[en] The Manzaneda anticline (Cabrera Alta, León) represents a N110°E trending tectonic structure plunging towards the NW along the closure of the Truchas Sinclinorium. It is cored by quartzites (Ordovician) and affected by a complex joint network associated with quartz veins. Moreover, the anticline is cut by a thrust which uplifts the southern flank and slightly tilts it towards the SW. This fault is segmented along strike and cut by subsequent faults that displace it. The major structures in the area are covered by Tertiary sediments, indicating a Pre-Cenozoic age. In general, the cleavage imposed over the pelitic rocks is penetrative, characterized by a constant NW-SE striking axial-plane foliation. Such cleavage is modified by the presence of kinks and crenulations, indicating a complex deformational history. Furthermore, the overall structure of the Manzaneda antiform can be interpreted as being related to the Hercynian deformation as there is little evidence of Alpine tectonics

[es] El anticlinal de Manzaneda (Cabrera Alta, León) representa una estructura tectónica de dirección N110°E, con inmersión hacia el NO a lo largo del cierre del Sinclinorio de Truchas. Su núcleo es cuarcítico (Ordovícico) y está afectado por una red de diaclasas asociadas a venas de cuarzo. Además, el anticlinal está intersectado por una falla inversa que levanta su flanco sur, inclinándolo hacia el SO. Esta falla está segmentada por fallas posteriores que la desplazan. Las estructuras mayores en la zona están cubiertas por sedimentos Terciarios, indicando una edad Pre-Cenozoica. En general, el clivaje impuesto sobre las rocas pelíticas es penetrativo, caracterizado por foliación de plano axial de orientación NO-SE. Este clivaje está modificado por la presencia de micropliegues, indicando una compleja historia de deformación. Por tanto, toda la estructura del anticlinal de Manzaneda puede ser interpretada en relación a la deformación Hercínica, ya que existe poca evidencia de tectónica Alpina
[en] This article presents a literature review of emotional education in elementary schools. The topic in question is considered of utmost importance. To this end, articles published on the Web of Science (WOS) during the years 2015, 2016 and 2017. The 37 selected articles, after cleaning up the data, were classified by subject for analysis according to whether they addressed the students or the teachers. Thirty-one of the earmarked documents investigated students and eight teachers. For the student documents, the articles were classified according to the role that emotional education played: as an end in itself, 18 articles, as a means, 12, and together with other variables, four documents. The articles intended for teachers focus on the initial training, as well as on the ongoing training, getting the results of the experience of these and of the development of emotional education in the classroom.

[es] Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre la educación emocional en primaria. Se considera de suma importancia la temática en cuestión. Se han buscado los artículos publicados en la Web of Science (2015-2017). Treinta y siete artículos fueron seleccionados: 31 sobre alumnado y 8 sobre docentes. Para los documentos de los discentes, se clasificaron los artículos según el papel que jugaba la educación emocional: como fin, 18 artículos, como medio, 12, o en correlación con otras variables, 4 documentos. Los artículos dedicados a los docentes, se centran en la formación inicial, así como en la formación permanente, obteniéndose resultados de la experiencia de estos y del desarrollo en el aula de la educación emocional. En conclusión, la educación emocional en la etapa primaria atañe tanto a docentes, como a alumnado, como medio o como fin. Cada vez está más estudiada. Y es una necesidad desarrollarla como eje transversal en las escuelas para contribuir a aumentar el bienestar.
[en] The educational profession is experimenting some important changes in the last years. These changes have been motivated by the integration of the new technologies in the educationalpractice. Nowadays, they are establishing new educational, methodological and manegement challenges. They're appearing new environment learnig in the school centers. The teacher's formation is the most important elementfor the professional develoment of the teachers. Keyworks: Professional teaching development, teacher's formation, information and communication technologies.

[es] La profesión docente está experimentando en los últimos años importantes cambios, motivados, además de por las nuevas funciones socializadoras, por la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica docente, lo que hace que se estén planteando nuevos retos educativos, metodológicos y de gestión y que estén apareciendo nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos. En este orden de cosas, laformación del profesorado se constituye así en un elemento clave en el desarrollo profesional docente. Palabras Clave: Desarrollo profesional docente, formación delprofesorado, tecnologías de la información y la comunicación.
[en] This is a set of philological notes on the text of [Euripides'] Rhesus. They are intended as a companion to my forthcoming commentary on the play (Oxford University Press, 2012). They are concerned mainly with textual problems: they discuss manuscript variants and offer, where possible, new emendations. They also include some metrical discussions.

[es] En este artículo se presenta una serie de notas filológicas al texto de [Eurípides] Rhesus. Se trata de un addendum a mi próximo comentario de esta obra (Oxford University press, 2012). Son fundamentalmente notas sobre problemas textuales: se discuten variantes textuales y se ofrece, cuando es posible, nuevas conjeturas. También se incluyen algunas discusiones sobre métrica.
[en] The deep-rooted changes that have taken place in the media world over recent years have brought about changes in both television itself and in the relationships established with this medium. Consequently, it is important to understand how young people watch television today, in order to design strategies to help them develop the capacities they require to ensure responsible use. With this aim, the present study analyzes the television viewing habits of 553 adolescents (267 boys and 286 girls), aged between 14 and 19, from Ireland, Spain and Mexico. Through the implementation of two questionnaires (CH-TV 0.2 and VAL-TV 0.2), four viewing patterns were detected that can be generalized to all the contexts studied. Two of these patterns clearly distinguish between boys (critical-cultural) and girls (social-conversational), with boys viewing more cultural and information-oriented programs, and girls tending to watch shows with a view to talking about them later with their friends. Two of the variables which best distinguish between the other two patterns identified are the perception of a conflictive climate (conflictive-passive viewing) and the perception of responsible parental mediation (committed-positive viewing). Moreover, preferred television genre was found to be the factor with the greatest discriminatory power in relation to these patterns, while time spent watching television, perceived realism and cultural context were not found to be significant

[es] Los profundos cambios acaecidos en la configuración del contexto mediático en los últimos tiempos, han generado cambios tanto en el medio televisivo como en las relaciones establecidas con él. Es por ello que, resulta necesario conocer cómo consumen la televisión los jóvenes actuales en aras de crear estrategias que ayuden a capacitarlos en la utilización de este medio. Con este fin, en esta investigación se han estudiado las pautas de consumo televisivo de 553 adolescentes (267 chicos y 286 chicas) de Irlanda, España y México, de edades comprendidas entre 14 y 19 años. Mediante la aplicación de dos cuestionarios (CH-TV 0.2 y VAL-TV 0.2), se han podido detectar cuatro pautas de consumo generalizables a todos los contextos estudiados. Dos de estas pautas, diferencian el consumo entre hombres (Crítico-Cultural) y mujeres (Social-Conversacional), siendo ellos los que realizan un consumo más cultural e informativo y ellas, más dirigido a entablar conversación con sus amistades. En lo que a las otras dos pautas se refiere, la percepción de un clima conflictivo (consumo Conflictivo-Pasivo) o la de una mediación responsable (consumo Comprometido-Positivo) son algunas de las variables que marcan las diferencias. Además, se han detectado aquellos factores que presentan mayor poder discriminativo en la configuración de estas pautas, siendo la preferencia mostrada hacia los géneros televisivos el factor más discriminante entre los estudiados. Sin embargo, la permanencia, el realismo percibido y el contexto cultural no han resultado ser determinantes
[en] Xylophagous cerambycids of Cerambyx and Prinobius genus can play an important role in "oak decline" in Spain. New trends in the integrated pest management are dealing with control strategies based on the relation between olfactory perception of semiochemicals and insect behaviour. Electroantennography of olfactory stimuli enables to interpret the significance of the olfactory stimulation in host selection, an unknown aspect within many xylophagous insects. Cerambyx welensii and Prinobius germari (Coleoptera, Cerambycidae), have responded in EAG tests to two different compounds: a green-leaves volatile (E)-2-hexenal and turpentine; C. welensii also responded to acetic acid. Strong stimulatory conditions (20 μl of stimulating blend at 1:1 v/v doses) favour high EAG responses, without causing antennal saturation. Under these stimulatory conditions, and using complete insects, we have obtained stable EAG responses during, at least, f ive hours. Results show a good aptitude of these species for deeper electrophysiological experiments (such chromatography linked to electroantennography), in search of the olfactory cues involved in host location.

[es] Los cerambícidos xilófagos de los géneros Cerambyx y Prinobius pueden desempeñar un papel relevante en el decaimiento del género Quercus en España. Las nuevas tendencias en el control integrado de plagas apuestan por medidas basadas en el comportamiento de los insectos ante la percepción de compuestos semioquímicos. La electroantenografía permite interpretar la relevancia de la estimulación olfativa en la selección de hospedantes, aspecto desconocido para muchos insectos xilófagos. Cerambyx welensii y Prinobius germari han respondido electroantenográficamente frente a dos tipos de sustancias: un volátil de hojas verdes –(E)-2-hexenal- y la esencia de trementina; C. welensii respondió además frente al ácido acético. Condiciones de estimulación fuertes (20 μl de mezcla estimulante a concentración 1:1 en volumen) favorecen la obtención de respuestas de EAG elevadas, sin saturar la antena. Bajo estas condiciones de estimulación, y empleando insectos completos, se ha encontrado que una preparación para estudio de EAG puede durar cinco horas al menos. Los resultados manifiestan una buena aptitud de dichas especies para la realización de estudios electrofisiológicos más amplios (como la cromatografía acoplada a la electroantenografía), que permitan interpretar la mediación de la estimulación olfativa en la localización de sus principales hospedantes.
[en] The journalistic quality refers to the rigor in the treatment of information both in the process of creating and disseminating the news pieces. This article analyzes the quality of the coverage of an earthquake, depending on whether the media are local or foreign. For this, the earthquake of April 16, 2016 that occurred in Ecuador is taken as a reference and 64 analysis variables are observed in two newspapers: El Comercio de Quito (Ecuador) and El País (Spain). The method used is mixed: from the quantitative point of view volume and thematic selection, typology of sources and approaches, argumentative genres and graphics are observed. From the qualitative point of view, the perspectives of the special envoys who covered the first moments of the crisis are collected, with interviews carried out with journalists from the newspaper El Comercio in Peru and journalists from El Comercio in Ecuador, newspaper El Universo and Teleamazonas. The sample was made up of 1,126 informative pieces from El Comercio and 44 from El País. Among other findings, it is concluded that the interest of the media, whether national or foreign, is intense during the first 48 hours after the disaster. Then, the situation of the event is kept alive until the 8th, the time when the agenda revolves around the consequences of the natural disaster and stories of human interest.

[es] La calidad periodística remite a la rigurosidad en el tratamiento de la información tanto en el proceso de creación como de difusión de las piezas informativas. En este artículo se analiza la calidad de la cobertura de un terremoto, dependiendo si los medios son locales o extranjeros. Para ello se toma como referencia el sismo del 16 de abril del 2016 acaecido en Ecuador y se observan 64 variables de análisis en dos periódicos: El Comercio de Quito (Ecuador) y El País (España). El método utilizado es mixto: desde lo cuantitativo se observan volumen y selección temática, tipología de fuentes y enfoques, géneros argumentativos y gráficos. Desde lo cualitativo, se recogen las perspectivas de los enviados especiales que cubrieron los primeros instantes de la crisis, con entrevistas realizadas a periodistas de diario El Comercio de Perú y a periodistas de El Comercio de Ecuador, diario El Universo y Teleamazonas. La muestra estuvo compuesta por 1.126 piezas informativas de El Comercio y 44 de El País. Entre otros hallazgos, se concluye que el interés de los medios, sean nacionales o extranjeros, es intenso durante las primeras 48 horas tras el desastre. Luego, se mantiene viva la coyuntura del hecho hasta el día 8, lapso en que la agenda gira entorno a las consecuencias del desastre natural y las historias de interés humano.
[en] We study the main economic, demographic and political determinants of social spending in Latin America between 1990 and 2010, applying an autoregressive error correction model with GMM system estimators. Results show that the level of social expenditure and its three categories (education, health and social security) have a long-term relationship with per capita income, trade and capital openness, the primary and secondary enrollment ratio, indirect tax revenues and democracy regimes. In the short-term, social spending is affected by the growth of foreign direct investment inflows, population structure, direct tax revenue, current and capital expenditures and fiscal deficits. We also find a process of beta convergence of countries to different steady states

[es] La presente investigación tiene por objeto estudiar los principales determinantes económicos, demográficos y políticos del gasto social en América Latina entre 1990 y 2010, a partir de un modelo autorregresivo de corrección de errores, utilizando estimadores MGM de sistema. Los resultados muestran que el nivel de gasto social, tanto agregado como en sus tres componentes (educación, salud y seguridad social), tienen una relación de largo plazo con la renta per cápita, la apertura comercial y de capitales, la tasa de matriculación primaria y secundaria, los ingresos tributarios indirectos y los regímenes democráticos. A corto plazo, el gasto social está afectado por el crecimiento de la inversión extranjera directa recibida, la estructura de la población, los ingresos tributarios directos, gastos corrientes y de capital y el déficit público. Asimismo se constata un proceso de convergencia beta de los países hacia diferentes estados estacionarios
[en] Recreational activities represent themselves as educational actions that project themselves into the everyday space of the new times. Moreover, they are established as construction practices in the transition to adulthood that are able to link recreational educational practices. When fractures occur between these two dimensions (fun and learning), spaces can be generated in which oriented recreational activities become a risk associated with teenage dynamics. Even more if these periods end up hiding other deviant activities that are represented in everyday space and transform recreational routines into customary risk practices. Thus, inclusive, structured, supervised and constructive leisure management confers a high rank to the geographical planning of city models, to its strategic development and to participatory practices or new territorial policies promoting inclusion and social education. Consequently, public administrations should design governance projects able to formalize positive leisure spaces and activities. The factors around leisure gain an interesting dimension. The work presented here is a case study from the perspective of the Juvenile Criminal Justice that seeks to explore, describe, and evaluate everyday aspects of teenage leisure, and how they project scenarios both for integration and for conflict or rupture through it

[es] Las actividades de ocio deben representar por sí mismas, acciones educativas con capacidad de conquistar el espacio cotidiano de los nuevos tiempos. Además, se establecen como actividades constructivas en el tránsito hacia la madurez capaces de enlazar prácticas educativas con lúdicas. Cuando se producen fracturas entre estas dos dimensiones (aprendizaje y diversión), pueden generarse espacios sobre los que las actividades orientadas al recreo constituyan en si mismas un riesgo asociado a las propias dinámicas adolescentes. La alerta surge si estos períodos acaban por esconder otras actividades desviadas que, representadas en el espacio cotidiano, transformen rutinas lúdicas en habituales prácticas de riesgo. Así pues, la gestión del ocio de carácter integrador, estructurado, supervisado, en definitiva constructivo… confiere un elevado rango tanto en la planificación geográfica de los modelos de ciudad, en su desarrollo estratégico como en las prácticas participativas o en las nuevas políticas territoriales de inclusión y promoción socio-educativa. En esta línea, las administraciones públicas deben construir proyectos de gestión pública capaces de protocolizar en positivo los espacios y actividades para el ocio. Este perímetro que rodea el esparcimiento, constituye un elemento que adquiere una interesante dimensión. El trabajo que aquí presentamos constituye un estudio de caso desde la óptica de la Justicia Penal de Menores, que tiene por objeto analizar, describir y evaluar la esfera cotidiana en el plano del ocio de los adolescentes, y como a través de ella, estos proyectan sus escenarios tanto para la integración como para el conflicto o la ruptura