BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: Introduction: Western society is systematically aging and can be more easily forgotten. At the same time, western countries suffer from a pandemic problem, obesity. Aim: To eradicate the situations of dysfunctionality and neglect in the old age as well as to propose an alternative of extracurricular physical activity different from the federative one in school ages. Projects: In order to materialize the objectives, two projects are proposed: "Individualized Training in Seniors" and "Children's Psycho-Physical-Social Program". Results and development of the project: For each program, four groups will be offered at different times to allow majority access. The price of the service has been adapted to the social profitability of the public management, expecting a 70% participation with respect to the open places. In order to be efficient, an operational plan will be used for effective monitoring. Conclusions: We materialize a great opportunity of the private model, to cover social needs through the civil initiative.

[es] Resumen: Introducción: La sociedad occidental envejece de forma sistemática teniendo mas facilidad de que acceder a una circunstacia de abandono. A su vez los paises occidentales sufren, a todas las escalas de un problema pandémico, la obesidad. Objetivo: Erradicar las situaciones de disfuncionalidad y abandono en la senectud así como proponer una alternativa de actividad fiica extraescolar diferente a la federative en edades esoclares. : Proyectos: Para materializer los objetivos se proponen dos proyectos: "Entrenamiento Individualizado en la senectud" y "Programa Psico-Físico-Social Infantil" . Resultados y desarrollo del proyecto: Para cada programa se abrirán cuatro grupos en diferentes horarios para permitir un acceso mayoritario. El precio del servicio se ha adaptado a la rentabilidad social propia de la gestion pública esperando un 70% de participación respecto a las plazas abiertas. Con el fin de ser eficientes se utilizará un plan operativo para un seguimiento eficaz. Conclusiones: Materializamos una gran oportunidad, a través del modelo privada en forma de cooperativa, de abarcar necesidades sociales a través de la iniciativa civil
[en] The objective was to understand the proposal to generalize strategies that allow strengthening sustainable tourism in the Piura Region, the approach was qualitative, with a descriptive type of study for the purpose of documentary review, the method was systematic review, the sample consisted of all the descriptive and experimental investigations that were carried out from 2015 to 2022, the sample consisted of analyzing 50 studies published from 2015 to 2022 and the review was carried out during the months of May to December of the year 2022, with terms search as "sustainable tourism strategies" "sustainable tourism in Peru" "sustainable tourism models", we had as results that we were able to identify 9 groupings of strategies that we consider to be the ones that largely summarize the 50 works selected as a sample of the present research work, it is considered pertinent to collect the proposal of Olivar (2021) who proposes 8 categories: Attribute and benefit, prices and quality, product category, user orientation, uses and applications, combinations, by name and related to competitors.

[es] El objetivo fue comprender la propuesta de generalizar estrategias que permitan fortalecer el turismo sostenible en la Región Piura, el enfoque fue cualitativo, con tipo de estudio descriptivo con propósito de revisión documental, el método fue la revisión sistemática, la muestra estuvo constituida por todas las investigaciones de tipo descriptivo y experimental que se realizaron desde el año 2015 al 2022, la muestra consistió en analizar 50 estudios divulgados desde el año 2015 al 2022 y la revisión se llevó a cabo durante los meses de mayo a diciembre del año 2022, con términos de búsqueda como "estrategias del turismo sostenible" "turismo sostenible en el Perú" "modelos de turismo sostenible", tuvimos como resultados que se logró identificar 9 agrupaciones de estrategias que consideramos son las que resumen en gran parte los 50 trabajos seleccionados como muestra del presente trabajo de investigación, se considera pertinente recoger la propuesta de Olivar (2021) quien propone 8 categorías: Atributo y beneficio, precios y calidad, categoría de productos, orientación a los usuarios, usos y aplicaciones, combinaciones, mediante el nombre y relacionado a los competidores.
[en] We assumed XXI Century, living in this global world with an increasingly universal economy, human capital is the key factor as to compete with guarantee and success. The training of the workers and unemployed people is a strategic objective that will help enhance business productivity and to improve their competitiveness in the new global scenario. There is no doubt that training is a bulwark, which by its nature, it becomes an ideal tool to help in times of crisis. This employment or further training is now known as Subsystem Training for Employment is formed in the last decade to more than ten million people, which brings us to treasure the maxim "more training, less unemployment.

[es] En este asumido Siglo XXI, que vive esta aldea global con una economía cada vez más universal, el capital humano es ya el factor clave para poder competir con garantía y éxito. La formación de los trabadores y desempleados constituye un objetivo estratégico que ayudará a reforzar la productividad en las empresas así como a mejorar su competitividad en el nuevo escenario global. No cabe duda que esa formación supone un baluarte, que por sus características, se convierte en herramienta idónea para ayudar en estos tiempos de crisis. Esta formación laboral o continua que hoy conocemos como Subsistema de Formación Profesional para el Empleo hay formado en la última década a más de diez millones de personas, lo que nos lleva a atesorar la máxima "a más formación, menos desempleo".
[en] This work focuses on translation processes of graphic multiplicative comparison problems to verbal and symbolic representation. We asked 89 students of the first year of secondary school to invent a problem that fits a diagram and to write an equation that integrates the relations of the diagram. The two translation processes have proved difficult for students, resulting diversity of responses. The analysis of the responses revealed that the competence of the students in the process of posing is not independent of the algebraic translation.

[es] Este trabajo se centra en procesos de traducción de problemas gráficos de comparación multiplicativa a representación verbal y simbólica. Pedimos a 89 estudiantes del primer curso de educación secundaria que inventaran un problema que se ajustara a un diagrama y que escribieran una ecuación que integrara las relaciones del diagrama. Los dos procesos de traducción se han mostrado difíciles para los estudiantes, provocando diversidad de respuestas. El análisis conjunto de las respuestas reveló que la competencia de los estudiantes en el proceso de invención no es independiente de la traducción algebraica.
[en] By using fiscal documents, a socio-demographic study has been attempted from a particular viewpoint. To this end the sources have been assessed. These sources have been handled by following criteria other than strictly fiscal. After the use of correcting measures and additional information, an estimate of Chinchilla's population in the middle of the sixteenth century has been made. Chinchilla must have had a population of 2.500 which makes it a medium-sized town, although not exempt of interesting urban developements. Our main objective, however, as to determine the size of the population in the town centre, since it is our belief that at least specific social groups would value particular areas within the town over others. This premise may in turn be a point to consider in the social analysis of towns and cities. In particular, a hypothesis of space segmentation according to value given has been put forward. This hypothesis has been derived from the sources used since there was only one parish in the town. The criteria of economic levels, obtained from taxation, and social levels, according to the number of privileged people in each one of the sectors obtained, have been applied to these sources. As a result specifically attractive areas for gentlemen and noblemen have been identified as well as areas where those who were better off lived. A town plan is offered reflecting this information.

[es] Tomando como base una documentación de tipo fiscal, se ha tratado de realizar un estudio sociodemográfico parcial, con un determinado enfoque. Para ello se parte de la evaluación de las fuentes, a las que se ha manejado con unos parámetros diferentes a los estrictamente fiscales. Tras la aplicación de unos índices correctores y una noticias complementarias, se ha realizado una aproximación al volumen de población que acogería la ciudad de Chinchilla en esos años centrales del siglo XV, estimándose que giraría en tomo a los 2.500 habitantes y, en consecuencia, enmarcable en el grupo de ciudades de tipo medio, si bien no exentas de interesantes dinamismos urbanos. Sin embargo, el principal objetivo propuesto ha sido el tratr de determinar el asiento de dicha población en el núcleo, partiendo del criterio de que no todos los espacios urbanos gozarían de la misma consideración para, al menos, determinados grupos sociales y que ello puede ser objeto de reflexión para los análisis sociales de los núcleos urbanos. En este sentido, se ha trabajado con una hipótesis de sectorialización del espacio deducida de los datos de dichas fuentes manejadas - debido a que el núcleo no contaba más que con una parroquia -, a la que se han aplicado los parámetros de niveles económicos, deducidos de la tributación, y sociales, de número de privilegiados en cada uno de los sectores obtenidos. El resultado ha sido la detección de determinados puntos especialmente atractivos para el asentamiento de caballeros e hidalgos, así como las zonas urbanas donde residían los vecinos con fortunas más elevadas, todo lo cual se ha tratado de plasmar en un plano de la ciudad.
[en] The STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) educational perspective is rising and it s consistent with the competence approach incorporated in educational law. The aim of this work is to analyze to what extent the Primary Education Sciences textbooks in Spain and Chile are aligned with this STEM perspective. Following a content analysis methodology, in the 12 widely disseminated analyzed textbooks, 462 activities were identified. Among them, 164 (less than 50%) are related with, at least, one STEM area. These activities were classified according to the integrated curriculum analysis model, which proposes six ways to approach the integration of an activity.The "linked approach" shows a greater relevance in Spanish (50%) and Chilean textbooks (46%). In adition, the activities were classified according to an adaptation of the environmental education perspective approach. Among 5 existing approaches, the "experiential" (60) and the "praxique" (50) are the most prevalent approaches. The findings reveal the need to increase the relationship among disciplines to achieve a truly integrated STEM approach.

[es] La perspectiva educativa STEM (Science-Tecnlogy-Engineering-Mathematics) está en auge y es coherente con el enfoque competencial que incorporan las legislaciones educativas. El objetivo de este trabajo es analizar en qué medida los libros de texto de Ciencias de Educación Primaria en España y Chile se alinean con esta perspectiva STEM. Siguiendo una metodología de análisis de contenido, en los 12 textos de amplia difusión analizados se identificaron unas 462 actividades, siendo 164 (menos del 50%) las que trabajan alguna área STEM. Dichas actividades se clasificaron según el modelo de análisis de currículos integrados, que plantea seis maneras de abordar la integración de una actividad de este tipo, observando que el enfoque conectado, muestra una mayor relevancia en los libros de texto españoles (50%) y chilenos (46%). Posteriormente, se clasificaron según una adaptación del enfoque de perspectivas de Educación Ambiental. Dentro de los 5 enfoques existentes, el experiencial (60) y el práxico (50) son los que logran concentrar la mayor cantidad de actividades. Los hallazgos dan cuenta de la necesidad de incrementar la relación entre las diversas disciplinas para lograr un verdadero enfoque STEM integrado.
[en] This research analyzes narrative creativity and its influence on learning English as a foreign language with secondary students in Andalusia. It analyzes the importance of creativity in education generally and in language teaching specifically. It underlines the role of creativity in the curriculum of foreign languages. The curricula are compared with the Common European Framework of Reference for Languages. With the aim of demonstrating the importance of activities based on creativity in curricula of foreign language teaching in Andalusia, it develops an intervention project based on creative writing and dramatization activities. The aim is to foster the narrative creativity among students of English as foreign language. Three tools are used to analyze the results: Test of Creative Imagination for Youngsters (PIC-J), Need for Closure Scale, and Scale for Analysis of Linguistic Aspects. These tools allow one to analyze Linguistic together with Cognitive Dimensions such as Narrative Creativity and Need for Closure. A comparison of the results between groups demonstrates the efficiency of the activities based on creativity in the process of teaching and learning English as a foreign language and suggests the necessity of incorporation of these activities into the curriculum.

[es] En esta tesis doctoral se analiza la creatividad narrativa y su impacto sobre el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el alumnado de la educación secundaria en Andalucía. Se analiza el papel de la creatividad en la enseñanza en general y en la enseñanza de lenguas extranjeras en concreto. Se destaca el papel que se asigna a la creatividad en los currículum de lenguas extranjeras utilizados en los colegios públicos y concertados en Andalucía y se hace una comparación con el Marco Europeo de Referencia. Para demostrar la importancia de las actividades basadas en la creatividad en los currículum de enseñanza de lengua extranjera en Andalucía, se realiza un proyecto de intervención que se basa en las actividades de escritura creativa y dramatización, cuyo objetivo es potenciar la creatividad narrativa en los alumnos del inglés como lengua extranjera. Para analizar los resultados, se recurre a tres instrumentos —Prueba de Imaginación Creativa para Jóvenes (PIC-J), Test de Necesidad del Cierre Cognitivo e Instrumento de análisis de textos escritos creado expresivamente para el presente estudio— que permiten analizar las destrezas puramente lingüísticas junto con dimensiones cognitivas como la Creatividad Narrativa o la Necesidad del Cierre Cognitivo. La comparación de los resultados entre los grupos de investigación permite demostrar la eficacia de las actividades basadas en la creatividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera y se propone la necesidad de su incorporación en los currículum.
[en] Part of the complex of buildings integrating the Castle of Salas and the Valdés Salas Palace was transformed in a polyfunctional centre of services, including a hotel, in the 80s. This was a pioneering initiative in Asturias, and one of the first in Spain, concerning heritage rehabilitation for sustainable tourism purposes aimed to generate rural development. It is important to note that, in Asturias, the Taramundi center of rural tourism was in the 80s a pilot experience for the national territory. Besides this fact, this research documents the way in which the functional change was realized, joining private and public efforts.

[es] La transformación en centro de servicios polifuncional, incluyendo un hotel, de parte del conjunto integrado por el castillo de Salas y el palacio de Valdés Salas o Casa Salas en la década de los 80, fue una iniciativa pionera en Asturias. Y por tanto de las primeras de España en lo referente a recuperación patrimonial con vistas a un aprovechamiento turístico sostenible que generase desarrollo rural. En este sentido hay que recordar que en Asturias se puso en marcha el núcleo rural de turismo de Taramundi en los años 80 como experiencia piloto para el territorio nacional. Junto a esta circunstancia, se ha pretendido aquí documentar la manera en que se llevó a cabo el cambio funcional, uniendo esfuerzos privados y públicos.
[en] Classroom innovation and fulfilling students' needs are paramount for education. Therefore, the methodological challenges of CLIL (Content Language Integrated Learning) teaching combined with the accessible subtitling of Netflix audiovisual content and the extension of Google Chrome Language Learning with Netflix are examined. In order to verify its effectiveness in improving technological and linguistic competences and the degree of interest shown in learning second languages, a pilot study was carried out in which 75 students from the Faculty of Translation and Interpretation of the University of Granada participated. Results from a questionnaire carried out specifically, showed differences between the various skills analysed. The improvement in oral comprehension is the most remarkable. The use of the methodology that integrates subtitling for the deaf and hard-of-hearing, the CLIL methodology, the learning of languages for specific purposes and the use of technologies of audiovisual content platforms improves in streaming increase interest and motivation among higher education students. It can be concluded that it is an optimal tool for teachers who want to innovate and go beyond the classroom.

[es] La innovación en el aula y la conexión con los intereses y necesidades del alumnado resultan fundamentales. Así, se examinan los retos metodológicos de la enseñanza CLIL (Content Language Integrated Learning) combinada con la subtitulación accesible de contenido audiovisual de Netflix y la extensión de Google Chrome Language Learning with Netflix. Con objeto de comprobar su eficacia en la mejora de competencias tecnológicas, lingüísticas y el grado de interés mostrado por el aprendizaje de segundas lenguas, se realizó una actividad en la que participaron 75 estudiantes de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada. Los resultados, extraídos a través de un cuestionario realizado exprofeso evidenciaron diferencias entre las diferentes destrezas analizadas, destacando la mejora en la comprensión oral. Además, se pone de relieve que el uso de la metodología en la que se integra la subtitulación para sordos, la metodología CLIL, el aprendizaje de lenguas con fines específicos y el uso de tecnologías de plataformas de contenido audiovisual en streaming mejora el interés y motivación entre el alumnado de educación superior, siendo una herramienta óptima para los docentes que quieran innovar y transcender el aula.
[en] This study delves into the intricate web of relationships among professional identity, psychological capital, self-regulation, and burnout in a cohort of 434 English as a Foreign Language (EFL) educators. Employing validated measures and structural equation modeling, we unravel these critical connections. Professional identity emerges as a robust predictor, significantly linked to reduced burnout. Additionally, psychological capital exerts a positive influence on self-regulation, highlighting its significance within the EFL teaching context. Self-regulation, in turn, negatively impacts burnout. Mediation analysis solidifies the role of self-regulation: it partially mediates the relationship between professional identity and burnout and fully mediates the connection between psychological capital and burnout. This research deepens our comprehension of EFL teaching psychology and carries implications for both practitioners and policymakers.

[es] Este estudio explora las complejas relaciones entre la identidad profesional, el capital psicológico, la autorregulación y el agotamiento en una muestra de 434 docentes de inglés como lengua extranjera (EFL). Utilizando medidas validadas y modelado de ecuaciones estructurales, desentrañamos estas conexiones críticas. La identidad profesional emerge como un predictor sólido, relacionado significativamente con la reducción del agotamiento. Además, el capital psicológico ejerce una influencia positiva en la autorregulación, resaltando su importancia en el contexto de la enseñanza de EFL. A su vez, la autorregulación impacta negativamente en el agotamiento. El análisis de mediación solidifica el papel de la autorregulación: media parcialmente la relación entre la identidad profesional y el agotamiento y media completamente la conexión entre el capital psicológico y el agotamiento. Esta investigación profundiza nuestra comprensión de la psicología en la enseñanza de EFL y tiene implicaciones tanto para los profesionales como para los responsables de políticas.
[en] The aim of this article is to examine the ontology of utopian discourse in Plato's Republic. Plato defines the possibility of the philosopher ruler against the "sightlovers" and the "men of action". All these other kinds of men, that belong to the circles of the sophistic and rhetorical movement, are in fact described by Plato as "philodóxoi". This means that the demarcation of the true philosopher is founded against rhetoric in a theory of the art of government based on epistēmē and on a normative conception of being. Among the different senses of being in Platonic ontology, existential, predicative and veridical, Plato's project of the art of government is founded in a normative conception of being, whose essential perfection is not based on mere existence but on the identity and unity of the form. Plato's ontology, so defined and highly determined by his discussion with rhetoric, becomes the foundation of the paradigm for the construction of the ideal city, whose validity is not determined by the empirical existence of things.

[es] En el presente trabajo se pretende reflexionar sobre la ontología del discurso utópico platónico en la República. Platón opone la figura del filósofo gobernante, que es de quien depende que el proyecto sea realizable, a "los amantes de los espectáculos" y a "los hombres de acción". Todas estas figuras, que pertenecen a la sofística y la retórica, son en realidad "amantes de la opinión", de manera que la demarcación del verdadero filósofo supone defender contra éstos una idea del arte de gobernar basada en la epistēmē y en una concepción normativa del ser. De los diversos sentidos que tiene el ser en la ontología platónica, existencial, predicativo y veritativo, el proyecto platónico del arte de gobernar se fundamenta en una concepción normativa del ser, cuya perfección esencial no viene determinada por la nuda existencia, sino por la identidad y la unidad de la forma. La ontología platónica así definida, en unos términos que vienen determinados en gran medida por su discusión con la retórica, se convierte en el fundamento del paradigma para la construcción de la ciudad ideal, cuya validez no está condicionada por la existencia empírica de las cosas.