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[es] Hoy en día siguen existiendo algunos temas que se han considerado desde hace mucho tiempo tabú por gran parte de la sociedad, como pueden ser, por ejemplo, la muerte y su proceso de duelo. A pesar de que hoy en día estos vayan poco a poco normalizándose, todavía queda mucho trabajo por hacer, sobre todo en el ámbito de la educación. Así pues, las razones por las que estos temas se abordan poco son principalmente tres: la falta de conocimientos y preparación a la hora de abordar el tema, la falta de recursos y material específico y el propio carácter complejo del tema, ya que al estar estrechamente relacionado con los sentimientos y las emociones, es más difícil de gestionarlo. Como respuesta a esta necesidad, se ha creado este Trabajo de Fin de Grado, compuesto inicialmente por una parte teórica y posteriormente por una intervención secuenciada en cinco sesiones. El objetivo de dicha intervención es trabajar el tema de la muerte y su proceso de duelo de modo preventivo, ofreciendo a los alumnos nuevos conocimientos y fomentándoles el interés por ello, de manera que estén familiarizados con el tema el día que realmente lo necesiten.

[eu] Badira gure gizartean betidanik tabu izan diren gai batzuk eta oro har haien lanketa normalizatzen ari bada ere, oraindik hezkuntza arloan oso gutxi jorratzen dira. Hauek heriotza gaia eta honekin lotzen den heriotza dolua lirateke. Bi gai hauek heldu nahiz haurren eguneroko bizitzan, tamalez eta modu batera zein bestera, nahi baino gehiagotan agertzen diren fenomenoak dira baina garrantzitsuak izan arren, oso gutxi jorratzen dira oraindik. Gutxi lantze horren arrazoiak nagusiki hiru dira: gaia lantzeko ezagutza eta prestaketa eza, baliabide eta material espezifiko eskasak eta gaiak berak emozioekin eta sentimenduekin lotura zuzena duenez, kudeatzeko dituen zailtasun eta mugak. Hutsune honi erantzun bat eman nahirik sortu da Gradu Amaierako Lan hau, non lehenik gaiaren inguruko ezagutza teorikoa azalduko den, ondoren bost saioetako esku-hartzea aurkezteko. Lan honetan azaltzen den proposamen hau Hezkuntza formalean eta, bereziki, Gorputz Hezkuntzako ikasgaian aurrera eramateko prestatu da. Honen helburua heriotza eta bere bitartez jorratuko den heriotza dolua modu prebentibo batean lantzea eta ikasleei gaiarekiko ezagutza berriak eskaintzea izango da, gaiarekiko dituzten harresiak hautsiz eta gaiaz hitz egiteko interesa piztuz; modu honetara aurrerantzean prestatuagoak egongo dira egoera erreal bati aurre egiteko unean.
[es] Este proyecto propone e implementa una solución para añadir dos importantes funcionalidades a un ecosistema basado en modelos de software: trazabilidad de requisitos y creación de documentación formal automática. El framework o ecosistema que se basa en modelos de software ofrece la posibilidad de obtener un software específico a partir de un software más genérico. Mediante este proyecto se obtiene una solución para trazar requisitos y crear documentación formal para un importante producto de la empresa CAF Signalling. En este trabajo se describe el camino realizado y la implementación de la solución para lograr los dos citados objetivos. Para el desarrollo metodológico del proyecto, se ha usado la metodología OpenUP y el estándar CCII-N2016-02 para la documentación y memoria del proyecto.

[eu] Proiektu honetan software ereduetan oinarritzen den ekosistema baten bi funtzionalitate gehitzeko soluzioa proposatu eta inplementatzen da: betekizunen trazabilitatea eta dokumentazio formalen sorrera automatikoa. Ereduetan oinarritzen den ekosistema edo framework batek software generikotik espezifikora joatea ahalbidetzen du. Proiektu honen bitartez CAF Signalling enpresaren produktuetako bat definitzen duen ekosistematik betekizunen trazabilitatea zaindu eta dokumentazio automatikoa sortzen da. Lan honen bitartez aipatutako bi helburu horiek lortzeko bidea deskribatu egiten dira eta horietatik abiatuta sortutako bi produktuen inplementazioa ere azaltzen da. Proiektuaren garapenerako, OpenUP metodologia erabili da eta proiektuaren dokumentazioa eta memoria idazteko CCII-N2016-02 estandarra erabili da.
[es] Los estudios de transitorios electromagnéticos se utilizan para analizar la respuesta del sistema eléctrico a condiciones transitorias rápidas provocadas por rayos, resonancias, cortocircuitos, etc. Estos estudios son esenciales para diseñar sistemas eléctricos fiables, especialmente con la creciente integración de fuentes de energía renovables, como la solar y la eólica. En este proyecto de investigación se realiza una comparación entre dos herramientas avanzadas de simulación, GridPack-EMT y PSCAD. Por un lado, PSCAD se utiliza ampliamente en el mundo académico y empresarial por su interfaz fácil de usar y su modelización detallada. Por otro lado, GridPack-EMT, una extensión de GridPack, ofrece capacidades especializadas para simular transitorios electromagnéticos en grandes redes. En esta investigación, se lleva a cabo un análisis de estas dos herramientas, evaluando su precisión y aplicabilidad en la modelización de la estabilidad de la red en condiciones de fallo. Además, hemos evaluado la influencia de diferentes opciones del solver PETSc en el rendimiento de GridPack-EMT. El estudio pone de relieve los puntos fuertes y las limitaciones de cada herramienta, lo cual es importante para los investigadores a la hora de seleccionar el software de simulación adecuado para los estudios de EMT. El trabajo futuro enfatiza la necesidad de mejorar la documentación y la estandarización en GridPack-EMT para mejorar su usabilidad y fiabilidad.

[eu] Iragankor elektromagnetikoen azterketak sistema elektrikoak izpiek, erresonantziek, zirkuitulaburrek eta abarrek eragindako baldintza iragankor azkarrei ematen dien erantzuna aztertzeko erabiltzen dira. Azterketa horiek funtsezkoak dira sistema elektriko fidagarriak diseinatzeko, bereziki energia-iturri berriztagarriak, hala nola eguzki-energia eta iturri eolikoa, gero eta gehiago integratzen direnean. Ikerketa-proiektu honetan simulazioko bi tresna aurreraturen arteko alderaketa egiten da: GridPack-EMT eta PSCAD. Alde batetik, PSCAD asko erabiltzen da akademia- eta enpresa-munduan, erabiltzeko erraza den interfazeagatik eta modelizazio xehatuagatik. Bestalde, GridPack-EMTek, GridPacken hedapen batek, sare handietan iragankor elektromagnetikoak simulatzeko gaitasun espezializatuak eskaintzen ditu. Ikerketa honetan, bi tresna horiek aztertzen dira, eta sarearen egonkortasunaren modelizazioan duten zehaztasuna eta aplikagarritasuna ebaluatzen da, akats-baldintzetan. Gainera, PETSc solverraren aukera desberdinek GridPack-EMT errendimenduan duten eragina ebaluatu dugu. Azterketak tresna bakoitzaren indarguneak eta mugak nabarmentzen ditu, eta hori garrantzitsua da ikertzaileentzat EMT azterketetarako simulazio-software egokia hautatzeko orduan. Etorkizuneko lanak GridPack-EMTko dokumentazioa eta estandarizazioa hobetzeko beharra nabarmentzen du, haren erabilgarritasuna eta fidagarritasuna hobetzeko.
[es] El trastorno de ansiedad es un problema psicológico muy común en la actualidad; sin embargo, la mayor parte de la sociedad desconoce cuáles son sus causas y consecuencias, sobre todo en la etapa infantil, concretamente en las edades comprendidas entre 2 y 6 años, debido a la escasa información que hay al respecto. La intención de este trabajo es dar a conocer al futuro profesorado, así como a los que están en activo, el por qué los niños y niñas sufren ansiedad en la infancia, ofrecerles herramientas para poder detectarla en el aula y tratarla a través de un plan de acción o terapia, y así evitar que sus consecuencias se agraven en la vida adulta. Primeramente, se realiza un análisis conceptual sobre el término ansiedad, así como de la etiología, la prevalencia y la tipología del trastorno. Posteriormente, se dan a conocer las consecuencias emocionales y la repercusión que tiene a nivel académico, y se facilita un sistema de detección de la ansiedad en el aula. Seguidamente, se muestra la concomitancia con otros tipos de trastornos en la infancia, se señalan los criterios de diagnóstico para determinar el tipo de ansiedad que padecen y se explican las principales terapias de tratamiento. Para finalizar, se analizan diversas propuestas de intervención del mindfulness en Educación Infantil y se diseña un taller para disminuir la ansiedad en los niños y niñas de 2 a 3 años a través de esta técnica de meditación. Palabras clave: ansiedad, educación emocional, terapias de tratamiento, mindfulness, Educación Infantil.

[eu] Antsietate-nahasmendua arazo psikologiko arrunta da gaur egun; hala ere, gizartean gehiengoak ez dakizki zein diren bere arrazoi eta ondorioak zeintzu, batez ere haurtzaroan, zehazki 2 eta 6 urte bitarteko adinetan, honen inguruko informazio gutxi dagoelako. Lan honen asmoa da etorkizuneko irakasleei eta jardunean daudenei haurrek pairatzen duten antsietatearen zergatia azaltzea da, baita ikasgelan detektatzeko tresnak eskaintzea eta ekintza edo terapia-plan baten bidez tratatu ahal izateko; horrela, ondorioak helduaroan larriagotu ez daitezen. Lehenik eta behin, antsietate terminoari buruzko analisi kontzeptuala egiten da, baita nahasmenduaren etiologia, prebalentzia eta tipologiari buruzkoa ere. Segidan, ondorio emozionalak eta maila akademikoan duten eragina ezagutarazten dira, eta ikasgelan antsietatea hautemateko sistema bat errazten da ere. Jarraian, haurtzaroko beste nahaste mota batzuekin bat datorrela erakusten da, pairatzen duten antsietate mota zehazteko diagnostiko-irizpideak adierazten dira eta tratamendu-terapia nagusiak azaldu ere. Amaitzeko, Haur Hezkuntzako mindfulness-ean esku hartzeko hainbat proposamen aztertzen dira eta 2 eta 3 urte bitarteko haurren antsietatea murrizteko tailer bat diseinatzen da meditazio-teknika honen bidez. Hitz gakoak: antsietatea, heziketa emozionala, tratamendu-terapiak, Haur Hezkuntza.
[es] La celebración anual de un Concurso de Maquetas de Puentes en la Escuela de Ingenieros de Bilbao (UPV/EHU) y el hecho de que en la convocatoria del curso 2014-2015 no se pudiese declarar un ganador ante la imposibilidad física de cargar hasta el colapso las propuestas finalistas, ha llevado al planteamiento de la realización de un análisis exhaustivo de una de las maquetas para determinar sus características estructurales. El objetivo de este trabajo es, por tanto, tomar uno de los dos puentes ganadores y analizar cuál es el peso teórico máximo que podría aguantar. Para ello inicialmente se analiza el diseño del puente haciendo referencia a los conceptos básicos presentes y justificando razonadamente su utilización. Posteriormente se analizan los materiales utilizados (madera y pegamento) en la construcción de la maqueta. Con estos datos se elabora un modelo CAD que se analiza en un programa de Elementos Finitos para el cálculo de la carga máxima que debería haber soportado. A partir de ese modelo se analizan otras posibles alternativas de mejora, principalmente en los materiales de construcción utilizados, pero también en el diseño, para concluir con una propuesta de modificación de bases del concurso que eviten situaciones como lo ocurrido en el curso académico 2014-2015. La propuesta se completa introduciendo nuevos parámetros de diseño de las maquetas para posibilitar otros diseños y prestaciones, que actualmente parecen haber llegado a su techo máximo por razones prácticas de entorno.

[eu] Urtero Bilboko Ingenieritza Eskolan (UPV/EHU) egiten den Zubi Maketen Leihaketa eta 2014-2015 urtean irabazle argirik ez egoteak, finalisten zubiak apurtzen zituen kargara fsikoki iristea ezinezkoa izan zelako, maketa hauetako baten analisia egitera eta karakteristika estrukturalak zehaztera eraman du. Lan honen helburua, beraz, maketa irabazle hauetako bat hartzea eta teorikoki zein karga maximo jasan zezakeen zehaztea da. Horretarako, lehenik, diseinua analizatu eta bertan agertzen diren kontzeptu basikoak azaldu eta baliozkatu dira. Ondoren, maketaren eraikitzean erabilitako materialak aztertu dira (egurra eta itsasgarria). Datu hauekin CAD modelo bat egin eta EF programa batean, teorikoki zein karga máximo jasan beharko lukeen kalkulatu da. Modelo hau erabiliz maketa hobetzeko beste alternatiba batzuk analizatu dira, gehienbat erabilitako materialen inguruan, baina diseinuaren aldetik ere, eta leihaketaren arauen aldaketa batekin amaituko da, 2014-2015 urtean gertatu zena errepika ez dadin. Maketen diseinu parametro berriak zehaztearekin batera proposamenari amaiera emango zaio, ingurumenaren praktikotasuna dela eta, maketak euren posibilitate maximoetara iritsi baitira.
[es] La mutilación genital femenina es un ritual sumamente arraigado en la cultura de múltiples países que supone una grave violación de los derechos humanos de las mujeres, la cual a raiz de los fenomenos migratorios ha sido extendida a nivel mundial. El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis de esta práctica desde sus características y la importancia cultural, hasta su tratamiento a nivel nacional e internacional, centrándonos en su tipificación en el CP español. Además, se estudiarán las diversas estrategias de prevención en las que se involucran a profesionales de la salud, educación y servicios sociales.

[eu] Emakumeen genitalen mutilazioa herrialde askotako kulturan oso errotuta dagoen erritual bat da, emakumeen giza eskubideen urraketa larria dakarrena. Lan honen helburua praktika honen analisia egitea da, bere ezaugarriak eta garrantzi kulturala kontuan hartuz. Gainera, maila nozional eta internazionalean jasan egiten duen tratamendua ikertuko da, Espainiako Zigor Kodearen tipifikazioan zentratuz. Azkenik, osasun, hezkuntza eta gizarte-zerbitzuetako profesionalak inplikatzen dituzten prebentzioestrategiak aztertuko dira.
[es] Análisis de un equipo de RX, cuya baja potencia (30 kV de potencial de aceleración) permita la no declaración del mismo como instalación radiactiva, para determinar su máxima capacidad de detección de defectos tipo taladro y tipo hilo en aluminio utilizando un foco de Wolframio como elemento generador para su posterior uso en el ámbito industrial.

[eu] X-izpi ekipo baten analisia, zeinen potentzia baxua (30KV azkartze potentzialkoa) instalazioaren aitorpen erradioaktiboa egiteari uko egiten dio, bere ahalmen maximoa zulo eta hari sortako akats aurkitzearen sailean mugatzeko aluminioan, wolframio foku batekin elementu sortzailetzat, egingo da geroko erabilerako industria mailan.
[es] Español: Se ha estudiado la viabilidad del uso en aplicaciones espaciales de fibras ópticas de plástico (POFs) dopadas como concentradores solares luminiscentes. Con este propósito se ha desarrollado un conjunto de herramientas computacionales capaces de simular el comportamiento de las POFs dopadas dados parámetros operacionales conocidos. Las capacidades de estas herramientas computacionales incluyen la simulación de múltiples dopantes orgánicos y dopantes de tierras raras en la misma fibra. Las herramientas se han adaptado para las particularidades de las aplicaciones espaciales. Otros efectos exclusivos a entornos espaciales tales como la variación de la temperatura y la radiación ionizante se han estudiado desde un punto de vista teórico.

[eu] Euskara: Plastikozko fibra optiko (POF) dopatuak espazio aplikazioetan eguzki kontzentragailu lumineszente gisa erabiltzearen bideragarritasuna ikertu da. Muga honekin parametro operazional ezagunak emanda POF dopatuen portaera simulatzeko gai diren tresna konputazional sorta bat garatu da. Tresna hauen gaitasunek hainbat dopatzaile organiko eta lur arraro dopatzaile fibra berean simulatzea barne hartzen dute. Tresnak espazio aplikazioen berezitasunentzat egokitu dira. Ingurune espazialen beste hainbat efektu esklusibo, hala nola tenperaturaren aldakuntza eta erradiazio ionizatzailea, ikuspuntu teoriko batetik ikertu egin dira.
[es] Este documento es la presentación de un proyecto realizado para aumentar la capacidad de un laminador en caliente. En primer lugar, se contextualizará el trabajo en el sector del aluminio, mencionando sus características, aplicaciones y posición de mercado. A continuación, el documento se centrará en el ejemplo de un laminador en caliente perteneciente a la empresa Aludium cuya planta está situada en la localidad de Amorebieta. El objetivo es realizar un proyecto para aumentar la productividad del laminador centrándose en varios aspectos como lo son el tiempo entre bobinas, tiempo entre pasadas y reducción de material a recorte. Se plantearán varias alternativas para llevar a cabo el proyecto y una vez elegida la alternativa más adecuada, se procederá a explicar el método para el análisis tanto de los datos obtenidos del laminador, como de los resultados y modificaciones realizadas.

[eu] Dokumentu hau beroko ijezkailu baten gaitasuna handitzeko egindako proiektu baten aurkezpena da. Lehenik eta behin, lana aluminioaren sektoreko testuinguruan kokatuko da, haren ezaugarriak, aplikazioak eta merkatu-posizioa aipatuz. Jarraian, Zornotzako Aludium enpresako beroko ijezkailu baten adibidean zentratuko da dokumentua. Helburua ijezkailuaren produktibitatea handitzeko proiektu bat egitea da, hainbat alderdiri erreparatuz, hala nola bobinen arteko denborari, iraganaldien arteko denborari eta moztutako materialaren murrizketari. Proiektua gauzatzeko hainbat aukera planteatuko dira, eta aukerarik egokiena hautatu ondoren, ijezkailutik lortutako datuak, emaitzak eta egindako aldaketak aztertzeko metodoa azalduko da .
[es] Las ordenanzas que aquí se transcriben nos trasladan a la realidad social y económica de la Gipuzkoa del siglo XVI y nos permite analizar cómo trataron de gestionar los habitantes de Zumarraga el uso, gestión y explotación del bosque de una forma sostenible, intentando buscar un equilibrio entre las diferentes actividades interesadas en la explotación forestal.

[eu] Hemen transkribitzen diren ordenantzek XVI. mendeko Gipuzkoako errealitate sozial eta ekonomikora garamatzate eta Zumarragako biztanleak nola saiatu ziren oihanaren erabilera, kudeaketa eta ustiapena era iraunkorrean gauzatzen analizazeko bide ematen digute, basogintzan interesaturiko jardueren arteko oreka bilatzen saiatzen zirela.
[es] Dada la importancia de la inteligencia emocional en la sociedad actual y, por supuesto, en el ámbito educativo, y teniendo en cuenta que el cuento infantil es una de las herramientas más adecuadas para ayudar a los niños y niñas en su desarrollo emocional, este trabajo pretende evaluar el papel y la presencia de la inteligencia emocional y de los cuentos que tratan el tema de las emociones en las aulas de Educación Infantil, así como en las familias. Para ello, se recoge la opinión del profesorado y de los familiares en torno a este tema. Asimismo, se ofrece una propuesta de intervención para trabajar la inteligencia emocional en la etapa de Educación Infantil, dentro de la cual se recomiendan una serie de guías con abundante material.

[eu] Gaur egungo gizartean, eta batez ere hezkuntza eremuan, ez dugu ahaztu behar batetik, adimen emozionalak duen garrantzia eta bestetik, "haur-ipuina", bere garapen emozionalean umeei laguntzeko, tresna egokienetako bat dela. Lan honen xedea, familietan zein Haur Hezkuntzako geletan zirrara edo emozioen gaiaz aritzen diren ipuinen eta adimen emozionalaren presentzia eta zeregina aztertzea izango da. Horretarako, gai honen inguruan irakasleria eta ahaideen iritzia aintzat hartu da. Halaber, haur hezkuntzan, adimen emozionala lantzeko proposamen bat eskaintzen da eta bertan, gai anitzeko hainbat gidaliburu gomendatzen dira.
[es] El objetivo del presente proyecto es el estudio y desarrollo de modelos neuronales de complejos sistemas multivariables. Tras el modelado se obtendrán los modelos neuronales de dos sistemas no-lineales objetivo, uno monovariable, y otro multivariable. Además, se obtendrá un código que permita optimizar el desarrollo de más modelos, para su aplicación en estrategias de control dependiente de modelos dinámicos. Para esto, se han escogido redes neuronales de estructura NARX, y el desarrollo se ha realizado en el entorno de MATLAB.

[eu] Proiektu honen helburua aldagai anitzeko sistema konplexuen eredu neuronalak aztertzea eta garatzea da. Modelaketaren ostean, bi sistema ez-lineal lortuko dira, bata aldagai bakarrekoa, eta bestea, aldagai anitzekoa. Horrez gain, eredu gehiagoren garapena optimizatzea ahalbidetuko duen kodea lortuko da, eredu dinamikoetan oinarritzen diren kontrol-estrategietan erabiltzeko. Honetarako, NARX estruktura duten sare neuronalak aukeratu dira, eta garapena MATLAB ingurunean egin da.
[es] En el presente estudio se evalúa la relación entre el estado nutricional, las actitudes y comportamientos dietéticos, y la percepción de la imagen corporal en universitarios. Se registraron más casos de sobrepeso en hombres que en mujeres. Sin embargo, la tendencia a "hacer dietas" fue mayor en las mujeres, lo que podría deberse a la presión social por mantener una imagen estilizada.

[eu] Azterlan honetan unibertsitateko ikasleek osaturiko lagin batean ondoko faktoreek dituzten loturak ebaluatzen dira: nutrizio egoera, jarrera eta jokabide dietetikoak eta gorputz irudiaren pertzepzioa. Gehiegizko pisuaren kasuak gehiago azaldu ziren gizonezkoetan emakumezkoetan baino. Hala ere, emakumezkoek "dietak egiteko" joera handiagoa agertu zuten, eta hori irudi argala mantentzearren gizarteak eginiko presioaren ondorioa izan liteke.
[es] Debido a los cambios de las últimas décadas, nuestra sociedad reclama personas creativas. Necesitamos un nuevo sistema que responda a los retos creados en estos tiempos. Para esto, es necesaria una educación que parta de los intereses y capacidades de las personas, concretamente, una educación el la que la creatividad y la inteligencia emocional tengan cabida. Con el fin de conocer las características, dificultades y oportunidades de nuestro entorno, se ha acudido a centros y otros ámbitos educativos. Vista la importancia de estos dos conceptos en las personas y después de conocer como se trabajan en distintos campos, se presentarán unas características de una metodología partiendo de los datos obtenidos. Estas características se basarán en la Educación Creadora, proponiendo distintos tipos de ejercicios y el rol que debería desempeñar el docente, ya que este modelo de educación tiene en cuenta las diferencias, intereses y capacidades de los alumnos.

[eu] Azken hamarkadetan egon diren aldaketak direla eta, gaur egungo gizarteak, pertsona sortzaileak eskatzen ditu, beraz, oraingo erronkei erantzuten dien hezkuntza baten beharrean gaude. Honetarako, pertsonen interes eta trebetasunetatik abiatzen den hezkuntza behar dugu, sormenari eta adimen emozionalari lekua uzten dion hezkuntza, hain zuzen ere. Hau lortzeko, lehenik eta behin gure inguruko zentroen egoera aztertu eta beste motatako esparruetara jo da, hauen ezaugarriak, zailtasunak eta aukerak ezagutzeko asmoz. Aipatutako bi gaitasun hauek pertsonengan duten garrantzia ikusita eta zenbait lekutan nola lantzen dituzten aztertu ostean, emaitzak jasoko dira gure inguruko zentroetan, sormena eta adimen emozionala bultzatzen duen metodologia baten ezaugarriak eskeintzeko. Aipatuko diren, jarduera motak eta irakasleen papera Hezkuntza Sortzailea oinarritzat izango dute, pertsona guztien berezitasunak, interesak eta trebetasunak kontuan hartzen dituen hezkuntza izanik.