BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Internet use has skyrocketed in recent years, leading to risky behaviour such as online aggression. The aim of this study was to analyse the risks in the online environment of Czech and Polish students, with a special focus on online aggression. A quantitative approach was employed using an online survey. A total of 13657 students from the Czech Republic and Poland, aged 7-17 years (M = 13.75; SD = 3.85), participated in the study. The results revealed the apps most used by children (mostly YouTube, Facebook and Instagram) and online safety issues such as user theft, sexting and cyber-aggression. Finally, the implications of this work are discussed, highlighting the richness of the data obtained in relation to risk behaviours on the Internet during the Covid-19 pandemic.

[es] El uso de Internet se ha disparado en los últimos años, lo que ha dado lugar a comportamientos de riesgo como las agresiones en línea. El objetivo de este estudio era analizar los riesgos en el entorno online de los estudiantes checos y polacos, con especial atención a la agresión online. Se empleó un enfoque cuantitativo mediante una encuesta en línea. Participaron en el estudio un total de 13657 estudiantes de la República Checa y Polonia, con edades comprendidas entre los 7 y los 17 años (M = 13,75; SD = 3,85). Los resultados revelaron las aplicaciones más utilizadas por los niños (principalmente YouTube, Facebook e Instagram) y los problemas de seguridad en línea, como el robo de usuarios, el sexting y las ciberagresiones. Por último, se discuten las implicaciones de este trabajo, destacando la riqueza de los datos obtenidos en relación con los comportamientos de riesgo en Internet durante la pandemia de Covid-19.
[en] In this paper we analyze Adorno's critical social theory of morality. In order to do that, we study the Adornian revision of the con- cepts of rational morality in two steps: first, by studying the difficulties of practical knowledge located in the context of socio-cultural conditions of late capitalism; then, by an inquiry into these obstacles from the perspective of the ethical expe- rience, that is: from the solidarity impulse pro- voked by the suffering of others. Then, we present what Adorno understands as an ideological limit of morality for the reflection on political practice oriented in an emancipatory sense.

[es] En este artículo analizamos la teoría crítica de la moral de Theodor Adorno. Para ello, estudiamos la revisión adorniana de los concep- tos de la moral racional en dos pasos: primero, examinando las dificultades del conocimiento práctico situado en el contexto de las condicio- nes culturales del capitalismo tardío; luego, por medio de una indagación de estos obstáculos desde la perspectiva de la experiencia ética, esto es, desde el impulso de solidaridad que suscita el sufrimiento ajeno. Seguidamente, presentamos lo que Adorno denomina un límite ideológico de la moral para la reflexión y la práctica política orien- tada en un sentido emancipatorio.
[en] This paper describes and analyses a proposal for primary school preservice teacher education based on the Study and Research Paths for Teacher Education (SRP-TE), emerged within the framework of the anthropological theory of the didactic (ATD). We focus on a case study of a course about Didactics of Mathematics II in the last year of the Education Degree on Primary school level, at the University of Barcelona. This course is composed of different SRP-TE, to address professional questions related to the teaching of mathematical modelling. We have chosen one of the three SRP-TE called The cake box. The reports submitted during the training activities, as well as a survey distributed to the trainee teachers at the end of the course (with a total of 257 responses) are taken as main empirical data. They allow us to describe and analyse, firstly, the professional questions addressed, and the specific training activities planned, as well as the transfer of analysis and design tools. Secondly, the analysis of the surveys allows us to complement the results with the participants' assessment and opinion on the different modules and activities of the SRP-TE, as well as the use and usefulness of the transferred tools. The paper concludes by highlighting the main training strategies implemented throughout the SRP-TE to progress in the questioning, analysis and design of modelling activities at primary school level.

[es] Este trabajo describe y analiza una propuesta de formación inicial del profesorado de primaria basada en los Recorridos de Estudio e Investigación para la Formación del Profesorado (REI-FP), presentados en el marco de la teoría antropológica de lo didáctico (TAD). Nos centramos en un estudio de caso de un curso de Didáctica de la Matemática II de último curso del Grado de educación primaria de la Universitat de Barcelona. Este curso se compone de distintos REI-FP, para ir abordando cuestiones de la profesión relativas la enseñanza de la modelización matemática. Escogemos, en particular, uno de los tres REIFP denominado La caja de la pastelera. Los informes entregados a lo largo de las actividades formativas, así como una encuesta distribuida al profesorado en formación al finalizar la asignatura (con un total de 257 respuestas), nos permite describir y analizar, en primer lugar, las cuestiones profesionales abordadas y las actividades de formación específicas que se planean, así como la transferencia de las herramientas de análisis y diseño. En segundo lugar, el análisis de las encuestas nos permite complementar los resultados con la valoración y opinión, por parte de los participantes, sobre los distintos módulos y actividades del REI-FP, así como el uso y utilidad de las herramientas transferidas. El trabajo concluye resaltando las principales estrategias de formación empleadas lo largo del REI-FP, para avanzar en el cuestionamiento, análisis y diseño de actividades de modelización en la etapa educativa de primaria.
[en] Abstract: This study aims to determine the sources used by Patriarch Nicephorus of Constantinople for the writing of one of his best-known works. We start from an error in the identification of Priscus, whom he calls Crispus, which in the Byzantine historiographic tradition in Greek only occurs in this text and in those others that are based on it. What is proposed is a comparison with earlier sources belonging to other traditions, with the aim of determining its origin. Secondly, we will try to establish to what degree Nicephorus's continuators added new elements with the aim of showing a hypothetical chain of documentary transmission that allows us to glimpse the mechanisms of (re)construction of the past and of information exchange. Poetry describing architecture in Late Antiquity became increasingly popular from the 4th century onwards with the spread of Christianity and the flourishing of places of worship. These poetic texts, found in inscriptions and Latin literary works, fulfil a triple function: commemorative, didactic and doctrinal. On the basis of a collection of epigrams from the Roman West, dating from the 4th to the 6th century, we analyse the figure of the saint as a literary motif that justifies the construction and maintenance of churches. We also describe the main formulations of the theme in their poetic context.

[es] Este estudio pretender determinar las fuentes de las que se sirvió el patriarca Nicéforo de Constantinopla para la redacción de una de sus obras más conocidas. Partimos de un error en la identificación de Prisco, al que llama Crispo, que en la tradición historiográfica bizantina en griego solo se da en este texto y en aquellos otros que se basan en él. Lo que se propone es una comparación con fuentes anteriores, pertenecientes a otras tradiciones, con el objeto de determinar su origen. En un segundo aspecto, se tratará de establecer en qué grado lo continuadores de Nicéforo añadieron nuevos elementos con el objetivo de mostrar una hipotética cadena de transmisión documental que nos permita atisbar los mecanismos de (re)construcción del pasado y de intercambio de información.
[en] The low satisfaction of university accounting teachers with the mentoring process of the Final Year Dissertation (FYD) has motivated carrying out this study. Moreover, lecturers are very interested in knowing which factors are influencing this satisfaction. The aim of the study is to detect which factors explain this state of satisfaction and model this relation. The elements which have been able to influence this opinion have been identified and studied. Exploratory factor analysis has extracted 5 factors from them: the acceptation of the methodology, the perception of competence, generic competences, the importance of instrumental competences and the importance of systemic competences. The results reveal the relations between the constructs and satisfaction. In conclusion, if we wish to build a teaching strategy which reinforces university accounting teachers' degree of satisfaction in their work mentoring the FYD, this should be centred on enhancing its generic competences. The development of these generic competences directly or indirectly impacts the mentors' opinions concerning the importance of the instrumental and systemic competences and, consequently, their satisfaction

[es] La baja satisfacción que el colectivo de profesores universitarios de Contabilidad muestra ante el proceso de tutorización del Trabajo Fin de Grado es lo que ha motivado la realización del trabajo; además, existe mucho interés, por parte del colectivo de profesores, en conocer que factores son los que están influyendo en ese estado de satisfacción. El objetivo del estudio es detectar qué factores explican el citado estado de satisfacción y modelizar dicha relación. Se han identificado y estudiado los elementos que han podido influir en la construcción de dicho estado de opinión y se han extraído, mediante análisis factorial exploratorio, 5 factores: aceptación de la metodología, percepción de competencia, competencias genéricas, importancia de competencias instrumentales, importancia de competencias sistémicas Los resultados evidencian las relaciones entre los constructos y la satisfacción. En conclusión, si queremos construir una estrategia docente que refuerce el grado de satisfacción del profesor universitario de Contabilidad en la labor de tutela del TFG, esta debería centrarse en potenciar las competencias genéricas del TFG. El desarrollo de las competencias genéricas, directa o indirectamente, repercuten sobre la opinión del tutor sobre la importancia de las competencias instrumentales y sistémicas y, en consecuencia, en su satisfacción
[en] ABSTRACT Conceived from the significant learning, the conceptual maps represent a tool life to acquire knowledge in a as complex discipline as thanatology the cares at the end of the life. For about 5 years ago, the University Masters in Taken care of at the end of the Life (Thanatology), certificate own of the University of the Lagoon, has been using east inherited instrument of Joseph Novak to construct one integrating vision of the phenomenon of the death.

[es] Concebidos desde el aprendizaje significativo, los mapas conceptuales representan una herramienta válida para adquirir conocimientos en una disciplina tan compleja como la tanatología y los cuidados al final de la vida. Desde hace unos 5 años, el Master Universitario en Cuidados al Final de la Vida (Tanatología), título propio de la Universidad de La Laguna, utiliza este instrumento heredado de Joseph Novak para construir una visión integradora del fenómeno de la muerte.
[en] This work presents the results of a research on the tracking of museum social networks by adolescents. The study, carried out with a group of ESO and Bachillerato students from the Community of Madrid, analyzes the degree to which they follow the social networks of the 21 main state museums in Spain, as well as their interests and preferences regarding the use of Instagram and TikTok. In addition, the actions specifically aimed at adolescents developed by the communication teams of these museums are analyzed. The results highlight, on the one hand, the disinterest of adolescents in the social networks of these institutions, and, on the other hand, the lack of dissemination strategies by the museums aimed at this segment of the population.

[es] Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre el seguimiento de las redes sociales museísticas por parte de los adolescentes. El estudio, llevado a cabo con un grupo de estudiantes de E.S.O. y Bachillerato de la Comunidad de Madrid, analiza el grado de seguimiento que estos mantienen de las redes sociales de los 21 principales museos estatales españoles, así como sus intereses y preferencias con respecto al uso de Instagram y TikTok. Además, se analizan las acciones específicamente dirigidas a adolescentes que desarrollan los equipos de comunicación de dichos museos. Los resultados ponen de manifiesto, por un lado, el desinterés de los adolescentes por las redes sociales de estas instituciones, y, por otro lado, la falta de estrategias de difusión de los museos destinadas a este sector de la población.
[en] In 1923, the prestigious publisher Renacimiento published a total of twelve volumes titled Unpublished Works by Galdós. In Volume V, entitled Our Theater, the author of the collection compiled a critical corpus referred to theater criticism and the world of theater in general. This is of great interest for the knowledge of Galdosian aesthetic ideology and its reflections on the state of the Spanish scene during the second half of the 19th century. The present study addresses these aspects based on a set of articles that can be considered a true bibliographical rarity.

[es] La prestigiosa editorial Renacimiento publicó en el año 1923 un total de doce volúmenes titulados Obras inéditas de Galdós. El correspondiente al volumen V, titulado Nuestro Teatro, el colector de dichas obras de Galdós, recopiló un corpus crítico referido a la crítica teatral y al mundo del teatro en general de gran interés para el conocimientodel ideario estético galdosiano y sus reflexiones sobre el estado de la escena española durante la segunda mitad del siglo XIX. El presente estudio aborda dichos aspectos basados en un conjunto de artículos que pueden considerarse una auténtica rereza bibliográfica.
[en] In 2021 it was one hundred years since the publication of the novel Colasín by the Murcian writer José López Almagro; which, despite its admirable testimonial and costumbrist value, continues to be a great unknown. This article discusses his deviation from the idealized regionalism typical of the Murcian literature of his time and opens it to its relationship with the literature of the Generation of '98, clarifying some statements that have been made about the weakness of its narrative structure.

[es] En 2021 se cumplían cien años de la publicación de la novela Colasín del escritor murciano José López Almagro; la cual, pese a su admirable valor testimonial y costumbrista, sigue siendo una gran desconocida. Este artículo plantea su desviación del regionalismo idealizado propio de la literatura murciana de su época y la abre a su relación con la literatura de la Generación del 98, matizando algunas afirmaciones que se han hecho sobre la endeblez de su estructura narrativa.
[en] ABSTRACT: The measurement of the construct "Competitiveness of the Tourist Areas of Tenerife" by Rasch Measurement Theory permit determine both the competitive position of the tourist areas and the relative availability of factors of competitiveness of the construct. From this information has been assessed the strengths and weaknesses of each tourist area, which has allowed us to propose a Benchmarking of Diagnostic, where specifically considered the relative importance of Cultural Resources in their approaches different competitive areas.

[es] La medición del constructo "Competitividad de las zonas turísticas de Tenerife" mediante la Teoría de la Medición de Rasch permite determinar tanto la posición competitiva de las zonas turísticas como la disponibilidad relativa de los factores de competitividad del constructo. A partir de esta información se ha determinado las fortalezas y debilidades de cada zona turística, lo que nos ha permitido plantear un Benchmarking de Diagnóstico, en donde se ha considerado específicamente la importancia relativa de los Recursos Culturales de las distintas zonas en sus planteamientos competitivos.
[en] Within the context of trends in Higher Education, we present a brief review of the subject of learning in the global context in Colombia and, specifically, a Faculty of Medicine in Bogotá. We also explain the need to have a better understanding of the learning approaches of medical students, as well as of the different basic medical, clinical, public health, social and human training subject groups. With regards to how students learn, it is necessary to know how lecturers teach, and understand the correlation between teaching and learning processes. This will allow the promotion of changes in students that will assure a greater appropriation and use of knowledge, which will very probably improve the quality of medical education and have a positive impact on health care.

[es] En el marco de las tendencias de la Educación Superior se presenta una breve revisión del aprendizaje en el contexto global, en Colombia y en una Facultad de Medicina en Bogotá. A la vez se justifica la necesidad de tener un mayor conocimiento de los enfoques de aprendizaje de los estudiantes de la titulación en medicina en general y de los diferentes grupos de asignaturas básicas médicas y clínicas, de salud pública y de la formación socio-humanística. Al investigar sobre cómo aprenden los estudiantes, se hace necesario conocer cómo enseñan los profesores, y establecer la relación que se genera entre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto permitirá promover cambios en los estudiantes que aseguren mayor apropiación y uso de los conocimientos. Así, seguramente, se mejore la calidad de la educación médica y se impacte de manera positiva a la atención médica.
[en] This research aims to identify whether the performance of sport and physical activity influences the academic achievement of adolescents in their school years. To do this, it has been taken through a quantitative ap-proach to inferential character, a sample of 91 students of ESO students (n = 91). On the one hand, sport and physical activity was measured through global physical activity questionnaire GPAQ (OMS, 2004), on the other hand, have implemented a number of questions on academic performance, focusing on the overall rating the last quarter and the number of failed subjects in addition to their subjective assessment of sports. The results show that students exhibiting higher levels of physical activity have better academic performance than those not involved in the practice, both in its upper half note as the lower number of failed subjects. In turn, these results are more positive when many hours of sport are made, and students who perform also any kind of sports have a more positive assessment than phy-sically inactive students.

[es] La presente investigación pretende identificar si la realización de práctica deportiva y de actividad física tiene influencia en el rendimiento académico de adolescentes en su etapa escolar. Se ha tomado a través de un enfoque cuantitativo con carácter inferencial, una muestra de 91 alumnos estudiantes de ESO (n=91). Los instrumentos utilizados han sido el cuestionario mundial de actividad física GPAQ (OMS, 2004), valoración subjetiva de la práctica deportiva y una serie de cuestiones sobre el rendimiento aca-démico, centradas en la nota media del último trimestre y número de asig-naturas suspendidas. Los resultados muestran que los alumnos que exponen mayores niveles de actividad física tienen un mejor rendimiento académico que los que no realizan dicha práctica. A su vez, estos resultados son más positivos cuantas más horas de práctica deportiva se realizan, y los alumnos que realizan cualquier tipo de práctica deportiva tienen una valoración más positiva que los alumnos inactivos.
[en] This research determines the level of prediction of sensation seeking and self-efficacy on sexual risk behaviors in young Mexi- cans. The sensations seeking and self-efficacy have a combined impact on the risk sexual behaviors of young people. Method: The sensation seeking and selwef-efficacy were measured with two different scales in a non- probabilistic sample of 1012 young people, between 14 and 22 years old, from Mexico City. Results: showed that three facets of the sensation see- king and two dimensions of self-efficacy have a direct incidence in the se- xual risk behavior of young people consistent with the postulated hypot- hesis and that in combination explain 19.2% of the variance. Conclusions: consider the combined effect of the search for sensation seeking and self- efficacy, as well as the practical implications for the development of pre- ventive programs on sexual risk behavior in young people.

[es] La presente investigación determina el nivel de predicción de la búsqueda de sensaciones y la autoeficacia sobre la conduc- ta sexual de riesgo en jóvenes mexicanos. Se plantea que la búsqueda de sensaciones y la autoeficacia tienen una incidencia combinada en el com- portamiento sexual de riesgo de los jóvenes. Método: Se midieron la bús- queda de sensaciones y la autoeficacia con dos escalas diferentes en una muestra no probabilística de 1012 jóvenes, entre 14 y 22 años, de la Ciudad de México. Resultados: mostraron tres facetas de la búsqueda de sensaciones y dos dimensiones de la autoeficacia, tienen una incidencia directa en la conducta sexual de riesgo de los jóvenes consistente con la hipótesis postu- lada y que en combinación explican el 19.2% de la varianza. Conclusiones: considera el efecto combinado de la búsqueda de sensaciones y la autoefi- cacia, así como las implicaciones prácticas para la elaboración de programas preventivos sobre la conducta sexual de riesgo en los jóvenes.
[en] Cheilosici lorificie., Loew, 1857 is a species so far considered as belonging to the Spanish syrphidofaune. After analysing those specimens which constitute the basis of the different data of this species in the Iberian Peninsule, we could conclude that such specimens do not belong to the species mentioned above, but to Cheilo.sict pcircrlohi Malski, 1962.

[es] Cheilosi(i Icrtifucies Loew, 1857 es una especie considerada hasta el presente como perteneciente a la sirfidofauna española. Después del estudio de ejemplares sobre los cuales se han basado las diferentes citas de esta especie en la península ibérica, se puede concluir que éstos especímenes no pertenecen a la especie mencionada sino a Chcilosici purcilobi Malski, 1962.
[en] This study aims to analyze nine type of bull and hoserman jitals, which so far has caused controversy amongst the international numismatic community, who collect and study medieval indian coins. I hope this work will shed more light on these fascinating coins and well bring benefit to and open new ground on the coins of medieval India.

[es] El estudio tiene como objetivo analizar nueve tipos de jitals (toro y jinete), los cuales están creando dudas y controversia entre la comunidad numismática internacional, que colecciona y estudia las monedas medievales de la India. Espero que este pequeño trabajo pueda abrir nuevos caminos en las monedas de la India medieval y arroje más luz sobre estas fascinantes monedas