BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The COVID-19 pandemic has hit Spain particularly hard, despite being a country with a developed economy and being praised for the robustness of its national health system. In order to understand what happened and to identify how to improve the response, we believe that an independent multi-disciplinary evaluation of the health, political and socio-economic spheres is essential. In this piece we propose objectives, principles, methodology and dimensions to be evaluated, as well as outlining the type of results and conclusions expected. Inspired by the requirements formulated by the WHO Independent Panel for Pandemic Preparedness and Response and by experiences in other countries, we detail the multidimensional aspects to be evaluated. The goal is to understand key aspects in the studied areas and their scope for improvement in terms of preparedness, governance, regulatory framework, national health system structures (primary care, hospital, and public health), education sector, social protection schemes, minimization of economic impact, and labour framework and reforms for a more resilient society. We seek to ensure that this exercise serves not only at present, but also that in the future we are better prepared and more agile in terms of our ability to recover from any pandemic threats that may arise.

[es] La pandemia de COVID-19 ha afectado de manera particularmente intensa a España, pese a su nivel de desarrollo y la elogiada solidez de su Sistema Nacional de Salud. Para comprender qué ha pasado e identificar cómo mejorar la respuesta creemos imprescindible una evaluación independiente multidisciplinaria de la esfera sanitaria, política y socioeconómica. En este trabajo proponemos objetivos, principios, metodología y dimensiones a evaluar, además de esbozar el tipo de resultados y conclusiones esperadas. Nos inspiramos en los requerimientos formulados por el panel independiente de la Organización Mundial de la Salud y en las experiencias evaluativas en otros países, y detallamos la propuesta de aspectos multidimensionales que deben valorarse. La idea es comprender aspectos clave en los ámbitos estudiados y su margen de mejora en lo relativo a preparación, gobernanza, marco normativo, estructuras del Sistema Nacional de Salud (atención primaria, hospitalaria y de salud pública), sector de educación, esquemas de protección social, minimización del impacto económico, y marco y reformas en el ámbito laboral para una sociedad más resiliente. En definitiva, buscamos que este ejercicio sirva no solo para el presente, sino también para que en el futuro estemos mejor preparados y con más ágil capacidad de recuperación ante las amenazas pandémicas que puedan surgir.
[en] The synthesis of the Sardinian birds, or rather the amalgamation of the incomplete and sparse reports, was attempted only by BEZZEL (l957), and he did not inquire deeply enough into the derivation, structure and dynamics in reference lo different vegetable formations and lo their phases of degradation. Therefore, in this work we will examine: 1) the biogeographic composition of nesting birds in Sardinia and Corsica; II) the peculiarity of birds in relation to insularity; III) the anthropic pressure that affected negatively the disappearance of some bird species with its direct and indirect action.

[es] La tentativa hecha para BEZZEL (1957) de unir las informaciones fragmentarias y esparcidas sobre la avifauna de Cerdeña, no indagaba a fondo sobre su origen, su estructura y su dinámica en relación a las diferentes formaciones vegetales y a los respectivos niveles de degradación. Por tanto, en ese trabajo se estudia: I) la composición biogeográfica de la avifauna nidificante sarda y corsa, y su repartición cualitativa; II) las características dependientes de la insularidad; III) la presión antrópica, que ha influido negativamente sobre la desaparición de unas especies y que amenaza de cerca a otras, con su acción directa e indirecta.
[en] The objective of this work is to know the area of surgery of the Hospital of the Five Wounds and the group of people who worked there, mainly, the surgical nurses from 1500 to 1808. Regarding the methodology, the first phase of the study included an archival review of primary sources of diverse archives and bibliographic of secondary sources to know the state of the question. Then, I proceeded to interpret and analyze the data. The main results indicate that this area only received wounded women, who were admitted to the surgery room, called San Juan, where they received the care of the surgeon mother and her maids who followed the prescriptions given by the surgeon. The instruments handled in this area were bandages, tweezers, syringes, scissors, knives, saws, irons to cauterize and even a gynecological instrument called the speculum matricis. The results indicate that this hospital could be a reflection of the development of the surgery and its personnel in the Castilian hospitals of the Modern Age. Area that would be quite structured at the end of the 16th century, in which the binomial surgeon and surgery nurse stand out and the crucial role that the latter plays in the care of the injured in a Spanish hospital.

[es] El objetivo de este trabajo es conocer el área de cirugía del Hospital de las Cinco Llagas y el conjunto de personas que trabajaban en él, principalmente, las enfermeras de cirugía desde 1500 a 1808. En cuanto a la metodología, la primera fase del estudio comprendió una revisión archivística de fuentes primarias de diversos archivos y bibliográfica de fuentes secundarias para conocer el estado de la cuestión. Acto seguido se he procedido a interpretar y analizar los datos. Los resultados principales nos indican que esta área sólo recibía a mujeres heridas, que eran internadas en la sala de cirugía, llamada de San Juan, donde recibían el cuidado de la madre cirujana y sus doncellas quienes seguían las prescripciones dadas por el cirujano. Los instrumentos manejados en esta área eran las vendas, pinzas, jeringas, tijeras, cuchillos, sierras, hierros para cauterizar e incluso un instrumento ginecológico llamado el speculum matricis. Los resultados indican que este hospital podría ser un reflejo del desarrollo de la cirugía y de su personal en los hospitales castellanos de la Edad Moderna. Área que se encontraría bastante estructurada a fines del siglo XVI en el que destaca el binomio cirujano y enfermera de cirugía y el papel crucial que desempeño esta última en la atención del herido en un hospital castellano.
[en] This project is focused on intelligent information processing using different sources such as micro-blogs, blogs, forums, specialized websites, etc. The goal is to obtain new knowledge using semantic information. As a result we can determine user requirements or improve organizations reputation. This paper describes the problems faced, working hypothesis, tasks proposed and goals currently achieved.

[es] Proyecto emergente centrado en el tratamiento inteligente de información procedente de diversas fuentes tales como micro-blogs, blogs, foros, portales especializados, etc. La finalidad es generar conocimiento a partir de la información semántica recuperada. Como resultado se podrán determinar las necesidades de los usuarios o mejorar la reputación de diferentes organizaciones. En este artículo se describen los problemas abordados, la hipótesis de trabajo, las tareas a realizar y los objetivos parciales alcanzados.
[en] In these pages are presented aphorisms, prose, reflections and micro-narratives dealing with death, love, loneliness, poverty, injustice, disease, music, cinema, literature and city life.

[es] En estas páginas se presentan aforismos, prosas, reflexiones y microrrelatos que tratan sobre la muerte, el amor, la soledad, la pobreza, la injusticia, la enfermedad, la música, el cine, la literatura y la vida en la ciudad.
[en] Queer Linguistics (LQ) focuses on the investigation of the relationships between language-in-use and sexuality, based on the methodological and theoretical framework provided by the queer theory. Critical Discourse Analysis (CDA), on the other hand, covers a wide range of approaches to discourse openly political in their research agenda, assuming in advance the relevance of certain macro-themes (among them sexual and gender identity). These characteristics make it suitable for the study of the linguistic consequences of heteronormativity as a macro- theme that affects all contexts and that is the central object of LQ. Despite this compatibility of agendas, the ACD has until recently been only marginally used for the purposes of the LQ. This paper aims to provoke a reflection on the synergy between both disciplines, and shows its immense pedagogical and transforming potential in the educational field.

[es] La Lingüística Queer (LQ) se centra en la investigación de las relaciones entre el lenguaje-en-uso y la sexualidad, partiendo del marco metodológico y teórico que proporciona la teoría queer. El Análisis Crítico del Discurso (ACD), por su parte, abarca una amplia gama de aproximaciones al discurso abiertamente políticas en su agenda investigadora, asumiendo de antemano la relevancia de ciertos macrotemas (entre ellos la identidad sexual y de género). Estas características lo hacen idóneo para el estudio de las consecuencias lingüísticas de la hetronormatividad como macro- tema que afecta a todos los contextos y que es el objeto central de la LQ. A pesar de esta compatibilidad de agendas, el ACD ha sido hasta fechas recientes solo marginalmente utilizado para los propósitos de la LQ. Este trabajo pretende provocar una reflexión sobre la sinergia entre ambas disciplinas, y mostrar su inmenso potencial pedagógico y transformador en el ámbito educativo.
[en] A new teaching experience is presented about a subject of Mobile Devices Programming in a Non-Informatics environment of Engineering Degrees in the 2020/21 academic year. The design, implementation, and assessment of an elective course are shown. Students who have previously taken only a 6-credit course in Fundamentals of Programming undertook the teaching. The experience was an important challenge as most students had no other previous programming experience than this compulsory subject, which is insufficient to take on the development of a complete programming project. In addition, confinement measures due to the Covid-19 epidemic have made it extremely difficult to conduct face-to-face classes, leading to virtual teaching for a part of the term. The course is based on the techniques of Project-Based Learning (PBL) and Cooperative Learning (CL), in addition to digitizing all content and activities in the virtual classroom environment. The results obtained are very positive, both in academic performance and in students' satisfaction. As part of their training, students worked on a Covid-19 simulation app that reproduces some of the epidemic spread models which was rated very positively.

[es] Se presenta una experiencia docente destinada a la enseñanza de Programación de Dispositivos Móviles en un entorno universitario de Grados de Ingeniería distintos al de Informática en el curso 2020/21. Se ha realizado el diseño, puesta en marcha, implementación y evaluación de una asignatura optativa de 3°/4° curso para estudiantes que han cursado previamente solo una asignatura de 6 créditos de Fundamentos de Informática. La experiencia supuso un reto importante ya que la mayoría de alumnos no tenían más experiencia previa de programación que esta asignatura obligatoria, insuficiente para asumir el desarrollo de un proyecto completo de programación. Además, las medidas de confinamiento por razón de la pandemia de Covid-19 han dificultado enormemente la realización de clases presenciales, teniendo que realizar parte de la docencia virtualmente. Se realizó el diseño del curso basándose en las técnicas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje Cooperativo (AC), además de digitalizar en el entorno virtual de clase todos los contenidos y actividades. Se muestran los resultados obtenidos, muy positivos, tanto en rendimiento académico como en satisfacción del alumnado. Como parte de su formación, los estudiantes trabajaron en una app de simulación Covid-19 que reproduce un modelo de propagación de la pandemia y que fue valorada muy positivamente.
[en] We present CARPANTA, an e-mail summarization system that applies a knowledge intensive approach to obtain highly coherent summaries. Robustness and portability are guaranteed by the use of general-purpose NLP, but it also exploits language- and domain-dependent knowledge. The system is evaluated against a corpus of human-judged summaries, reaching, satisfactory levels of performance.

[es] Presentamos CARPANTA, un sistema de resumen automático de correo electrónico que aplica técnicas de conocimiento intensivo para obtener resúmenes coherentes. El uso de herramientas de PLN de amplia cobertura garantiza la robusteza y portabilidad del sistema, pero también se explota conocimiento dependiente de lengua y dominio. CARPANTA ha sido evaluado por comparación con un corpus de resúmenes confeccionados por jueces humanos, con resultados satisfactorios.
[en] This paper explores the plausible enhancement of Phonics in the context of English literacy instruction for Spanish speakers. It emphasizes the need for an eclectic strategy to tackle the unique challenges faced by Spanish-speaking learners, particularly, as regards the pronunciation of the 44 sounds of English, the extremely complex grapheme-phoneme correspondences, blending, and segmenting. By proposing an AI-enhanced Phonics framework, this study aligns with the Sustainable Development Goals (SDGs), promoting inclusivity and equitable learning experiences. The integration of AI tools is presented as a means for teachers to personalize Phonics exercises and resources to better suit the needs of their students, fostering collaboration and lifelong learning. The proposal includes the use of AI to create songs and choreographies, which will aid students to produce and memorize sounds and vocabulary, as well as customized decodable stories to reinforce sounds and semantic sets. Ultimately, this paper contributes to the ongoing debate on improving literacy outcomes for Spanish-speaking learners through innovative approaches.

[es] Este artículo explora la posible mejora de Phonics en el contexto de la adquisición de la lectoescritura del inglés en entornos hispanohablantes. Enfatiza la necesidad de una estrategia ecléctica para abordar los desafíos únicos que enfrentan las y los estudiantes hispanohablantes, particularmente en lo que respecta a la pronunciación de los 44 sonidos del inglés, las extremadamente complejas correspondencias grafema-fonema, la combinación y el segmentado de los sonidos que forman las palabras inglesas. Al proponer un marco de Phonics mejorado por Inteligancia Artificial (IA), este estudio se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo la inclusión y las experiencias de aprendizaje equitativas. La integración de herramientas de IA se presenta como un medio para que el profesorado personalice los ejercicios de Phonics para adaptarlos mejor a las necesidades de sus estudiantes, fomentando la colaboración y el aprendizaje permanente. La propuesta incluye el uso de IA para crear canciones y coreografías, lo que ayudará al estudiantado a producir y recordar sonidos y vocabulario, así como historias decodificables personalizadas para reforzar sonidos y conjuntos semánticos. En última instancia, esta propuesta contribuye al debate en curso sobre cómo mejorar los resultados de alfabetización del estudiantado hispanohablante a través de enfoques innovadores.
[en] The writing style used in social media usually contains informal elements that can lower the performance of Natural Language Processing applications. For this reason, text normalisation techniques have drawn a lot of attention recently when dealing with informal content. However, not all the texts present the same level of informality and may not require additional pre-processing steps. Therefore, in this paper we explore the results of applying lexical normalisation applied to a sentiment analysis classification task on Web 2.0 texts, shows more than a 2.6% improvement over average F1 for the most informal data.

[es] El tipo de lenguaje empleado en las redes sociales suele incluir elementos informales que pueden afectar el rendimiento de las herramientas de procesamiento del lenguaje natural. El uso de técnicas de normalización léxica es una de las opciones que se han estado usando a la hora de tratar contenidos de la Web 2.0. Sin embargo, no todos los textos requieren dicho pre-procesamiento ya que pueden exhibir diferentes niveles de informalidad. En este trabajo exploramos el impacto de aplicar normalización léxica evaluando los resultados de un sistema de análisis del sentimiento antes y después de la normalización. Los resultados de nuestra investigación muestran una mejora de más del 2.6% sobre el F1 para los textos más informales.
[en] Digital competence is a basic skill for citizens and should be systematically assessed, taking into account characteristics such as knowledge, skills and attitudes. However, measuring and identifying the digital competence of students is still a major challenge. To this end, the indicator model (INCODIES) has been developed and validated following the structure of the DIGCOMP model, which can be used to create assessment tests that measure student digital competence when they have completed their compulsory education. This article presents the results of a process of content validation carried out by 77 experts, in both the school and the university context. The analysis of the experts' assessments and the level of agreement among those rating them were carried out following an original method which consists of determining a quantitative index for the validity of content called the Content Validity Ratio (CVR). The results obtained allowed us to confirm that the competences included in the reference framework DIGCOMP are correctly represented in the items formulated for the INCODIES model, which obtained high content validity. The model can serve as a structure and basis for the designing of specific evaluation tests on this topic.

[es] La competencia digital es una competencia básica para los ciudadanos y debe ser evaluada de forma sistemática, atendiendo a los componentes de conocimiento, habilidades y actitudes. Sin embargo, medir con precisión la competencia digital de los alumnos es todavía un gran desafío. Con este fin se ha elaborado y validado un modelo de indicadores (INCODIES), siguiendo la estructura del marco europeo DIGCOMP, con el fin de servir de referencia para elaborar pruebas de evaluación de la competencia digital de los estudiantes que terminan la escolaridad obligatoria. Se presentan los resultados del proceso de validación de contenido en el que han participado 77 expertos, tanto del ámbito escolar como universitario. El análisis de las valoraciones de los expertos y el nivel de acuerdo entre jueces se lleva a cabo mediante un novedoso método que utiliza el índice cuantitativo para la validez de contenido, denominado Razón de validez de contenido (CVR). Los resultados obtenidos permiten afirmar que las competencias del modelo DIGCOMP están correctamente representadas en los ítems formulados para el modelo de indicadores INCODIES, el cual obtiene una elevada validez de contenido. El modelo propuesto puede servir de estructura y base para la elaboración de pruebas de evaluación específicas sobre las competencias digitales de los escolares.
[en] The reference book Libro blanco, título de grado en traducción e interpretación published in 2004 by the National Agency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA) specifies that "literary translation specialisation is really small". So what can be done to train translators who want to translate literature professionally? The aim of this paper is to try to answer to this question. To do so, first we discuss the teaching and learning of translation in its relation to the Information and Communications Technologies. Then we introduce the virtual platform which allows us to adapt to the EEES and to the market. Finally we present the basics of the methodology that we implemented in a masters in literary translation.

[es] El Libro blanco, título de grado en traducción e interpretación, publicado en 2004 por la ANECA, revela que "la especialización en traducción literaria es minoritaria". Así que ¿qué se puede hacer para formar adecuada y eficazmente a los estudiantes que quieren dedicarse a esta parcela tan particular? Para responder a tal cuestión, en primer lugar, estudiamos el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la traducción en la era de las tecnologías de la información y comunicación. A continuación, describimos el entorno de trabajo que utilizamos para adaptarnos tanto al EEES como a las necesidades del mercado. Por último, damos a conocer una serie de actuaciones llevadas a cabo en el marco de un máster de traducción literaria.
[en] The changes in the preferences of tourists make the food part of the new forms of tourism. However, the attraction to taste the typical food or original destinations require a tourist interested in learning and developing your palate as well as a destination interested in developing a culinary tourism. Thus, this research presents an analysis of tourist satisfaction with food in Benidorm, Spain. The study is based on quantitative and qualitative analysis derived from surveys and interviews with tourists who were on the site. Overall, we found an acceptable level of satisfaction by the tourist on food in Benidorm, only highlights the importance of incorporating menus that meet the needs of tourists with medical difficulty.

[es] Los cambios en las preferencias de los turistas hacen que la gastronomía forme parte de las nuevas modalidades de hacer turismo. No obstante, la atracción por degustar la comida típica u original de los destinos requieren de un turista interesado por conocer y desarrollar su paladar, así como, de un destino interesado en desarrollar un turismo gastronómico. Por ello, en esta investigación se presenta un análisis de la satisfacción de los turistas con la alimentación en Benidorm, España. El estudio se sustenta en el análisis cuantitativo y cualitativo derivado de las encuestas y entrevistas a los turistas que se encontraban en el sitio. En general, se encontró un nivel de satisfacción aceptable por parte del turista sobre la alimentación en Benidorm, sólo resalta la importancia de incorporar menús acordes a las necesidades de los turistas con alguna dificultad médica.