BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This analysis describes the focuses and orientations that have permitted the school to assume responsibility for and attend to its students' socio-personal development. The new orientation advocated by the LOGSE, preventive, qualitative and systematic, insists on the importance of students' psycho-social variables. An orientation promising in its reconceptualisation of the old personalised and crisis- centred focus into a new, more social and evolutionary focus that attends to the psychological dimension of education. This modern way of working, conceptualised as a ?social-constructive orientation? allows us to break with the spiral of interaction in which the teacher is seen as an expert. In this case, the profesor-tutor is a mediator for the acquisition of attitudes and skills that benefit a climate of respect and understanding in the school system. The objectives of psychological education are achieved by placing emphasis on a series of methods and techniques: cooperative learning, group discussion, resolution of social conflicts, simulation or dramatisation of conflictive situations, etc., techniques and work methods favouring students' socio-personal development.

[es] En las siguientes l?neas se describen los enfoques y las orientaciones que han permitido que el contexto escolar asuma y atienda al desarrollo sociopersonal de sus alumnos. La nueva orientaci?n escolar que propugna la LOGSE; preventiva, cualitativa y sist?mica, insiste en la importancia de las variables psicosociales del alumno. Una orientaci?n que se presenta prometedora, al reconceptualizar un antiguo enfoque personalizado y centrado en una situaci?n cr?tica a un nuevo enfoque m?s social y evolutivo que atiende a la dimensi?n psicol?gica de la educaci?n. Esta actual v?a de trabajo, conceptualizada de ?orientaci?n social-constructiva? permite romper con la espiral de interacci?n en la que el profesor se ve como un experto. En este caso, el profesor-tutor es un mediador para que el joven adquiera actitudes y habilidades que benefician un clima de respeto y comprensi?n dentro del sistema escolar. El logro de los objetivos de la educaci?n psicol?gica se consigue poniendo ?nfasis en una serie de m?todos y t?cnicas; aprendizaje cooperativo, discusi?n entre compa?eros, resoluci?n de conflictos sociales, simulaci?n o dramatizaci?n de situaciones conflictivas, etc; t?cnicas o m?todos de trabajo que favorecen el desarrollo sociopersonal del alumno.
[en] This paper aims at analyzing the complex semiotic and aesthetic structures constituting the emblematic literature of the 16th and 17th centuries, underlining its potential role as teaching resources within university education. I will especially focus on the basic elements of this corpus: namely, its (dis)agreement with dogmatic knowledge during this period, what makes emblematic literature a privileged vehicle to explore possible (and different) interpretations of reality and the latter?s hybrid nature. This will, in its turn, serve to emphasize the necessary cohesion between dis- courses and disciplines necessary to correctly understand a given fact in its totality. Then, I will concentrate on how emblematic literature can be employed as a teaching resource that enables the development of interdisciplinarity and creative thinking, intertextuality and metacognitive strategies, while it also enables the interrogation of the role of language in the construction of thought.

[es] El presente art?culo tiene como objeto analizar las complejas estructuras semi?ti- cas y est?ticas presentes en la literatura emblem?tica de los siglos XVI y XVII y destacar su potencial docente dentro de la educaci?n universitaria, para lo que me centrar? en aspectos que considero de especial relevancia en estas formas. En primer lugar, su grado de (dis)conformidad con el saber dogm?tico de esos siglos, lo que la convierte en un instrumento privilegiado para estudiar posibles (y distintas) interpretaciones de la realidad y su car?cter h?brido; esto, a su vez, servir? para enfatizar la necesa- ria articulaci?n entre discursos y disciplinas que debe ser tenida en cuenta para la comprensi?n de un hecho en su totalidad. En una segunda secci?n, destacar? su utilizaci?n como recurso did?ctico que posibilita el desarrollo de la interdisciplina- riedad y del pensamiento creativo, y la pr?ctica de la intertextualidad y de estrategias metacognitivas, adem?s de posibilitar el cuestionamiento del papel del lenguaje en la construcci?n del conocimiento.
[en] Analysis of the influence of the work "Il Santo" the Italian writer Antonio Fogazzaro in the ideology of Miguel de Unamuno, specifically in the book "San Manuel Bueno, m?rtir". It compares the two novels, the protagonists, minor characters, symbols and common theological doctrine.

[es] An?lisis de la influencia de la obra "Il Santo" del escritor italiano Antonio Fogazzaro en el ideario de Miguel de Unamuno, concretamente en el libro "San Manuel Bueno, m?rtir". Se comparan ambas novelas, los protagonistas, personajes secundarios, s?mbolos comunes y la doctrina teol?gica.
[en] In this article we discuss a differential gender analysis on a control group of teachers of mathematics in the Italian public school, who in the school year 2009/10 attended a blended training course provided by the National Agency for the Support of School Autonomy. The study focused on the motivations and satisfaction level. The gender digital divide in the postindustrial society is not really a quantitative question but it is related to the quality of the use of ICT. Unfortunately, in the academic research literature this aspect is still largely unexplored and we hope that this article can give a contribution to this. The results of our study, in agreement with the literature, show a gendered approach to the blended courses that demonstrates the need to design spaces and educational activities less androcentric and more attractive and inclusive. The results also make it explicit, stressing the need to continue to do research in this area that is strategic in order to overcome the qualitative gender digital divide.

[es] En este articulo presentamos un an?lisis diferencial de g?nero, en relaci?n a una muestra de docentes de matem?tica de la escuela publica italiana que han participado, en el a?o acad?mico 2009/10 a una formaci?n blended (mixta) erogada por el Agencia Nacional Por el Desarrollo de la Autonom?a Escolar, focalizada en las motivaciones en participar y en la satisfacci?n que provocan. En las sociedades (post)industrializadas la brecha digital de g?nero ya no es b?sicamente un problema cuantitativo sino se relaciona directamente con las modalidades de uso de las TIC y la satisfacci?n que este uso conlleva, aspectos desafortunadamente aun poco explorado en las investigaciones acad?micas, al que queremos contribuir con nuestro an?lisis. Los resultados de nuestro estudio, coherentemente con las evidencias de otros trabajos, muestran generizaciones en el acercamiento a los cursos blenden que demuestran la necesidad de dise?ar espacios y actividades formativas desde una perspectiva menos androc?ntrica, m?s atractiva e inclusiva. Los resultados obtenidos hacen adem?s patente la urgencia de continuar a investigar en este ?mbito estrat?gico para superar de la brecha digital cualitativa de g?nero.
[en] Compilation of breeding and general and trophic ecology (including a stomach content) of the Common Scops-owl (Otus scops) achieved through many field trips to different habitats of the provinces of Valladolid and Burgos, between the 22nd of August of 1948 and the 2nd of September of 1956. A little ink illustration is included.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre cr?a y ecolog?a general (se incluye un contenido estomacal) del Autillo europeo (Otus scops) realizadas durante varias salidas de campo a diferentes enclaves de las provincias de Valladolid y Burgos, entre el 22 de agosto de 1948 y el 2 de septiembre de 1956. Se inlcuye una peque?a ilustraci?n a plumilla.
[en] Presidential approval tends to exhibit the dynamics of honeymoon, decline, and a rebound as elections near. But several presidential administrations and, indeed, some countries themselves, do not conform to this pattern. This introduction to the special issue identifies and classifies outliers to the typical dynamics of approval using a 12-category taxonomy and data on 140 presidential administrations in 18 Latin American countries from the Executive Approval Project 1.0. Contributors to this special issue use this taxonomy to select outlier cases to explain in their respective articles. This combination of cross-national and case-study approaches suggest a more general theory of presidential approval can be constructed by systematically testing new hypotheses generated in this special issue concerning the role of governing style, political communication, security, policy choice, and institutional context..

[es] La aprobaci?n presidencial tiende a exhibir una din?mica de luna de miel, declive y repunte cuando se acercan las elecciones. Pero varias administraciones presidenciales y, de hecho, algunos pa?ses, no responden a este patr?n. Esta introducci?n al n?mero especial identifica y clasifica los puntos fuera de la curva (outliers) de las din?micas t?picas de la aprobaci?n con el uso de una taxonom?a de 12 categor?as y datos de 140 administraciones presidenciales en 18 pa?ses latinoamericanos de la Executive Approval Database 1.0. Los colaboradores de este n?mero especial utilizan esta taxonom?a para seleccionar los casos outlier que explican en sus respectivos art?culos. Esta combinaci?n de un acercamiento transnacional junto a estudios de casos sugiere que se puede construir una teor?a de la aprobaci?n presidencial m?s general testeando sistem?ticamente las nuevas hip?tesis generadas a lo largo de este n?mero especial con respecto a los papeles del estilo de gobernar, la comunicaci?n pol?tica, la seguridad, la selecci?n de la pol?tica p?blica y el contexto institucional.
[en] Field trip to the works at the dam, near Pollos (Valladolid), the 1st of September of 1953, of which there were noted observations about the following birds: Ardea cinerea (Grey Heron), Cinclus cinclus (White-throated Dipper), Coracias garrulus (European Roller) and Falco naumanni (Lesser Kestrel). The analysis of the stomach content of a Lesser Kestrel is included.

[es] Salida de campo a las obras de la presa, cerca de Pollos (Valladolid), el 1 de septiembre de 1953, de la que se anotaron observaciones sobre las siguientes aves: Ardea cinerea (Garza real), Cinclus cinclus (Mirlo acu?tico), Coracias garrulus (Carraca europea, tambi?n llamada Azulejo o Canaca por el autor) y Falco naumanni (Cern?calo primilla). Se incluye el an?lisis del contenido estomacal de un Cern?calo primilla.
[en] The use of the new Information and Communications Technologies (icts), namely the Internet, has allowed the quantity and quality of the contents referring to Physical Education at Obligatory Secondary Education level to be increased. At the same time it has facilitated access to them by both pupils and teachers to an enormous extent. The creation of educational websites has allowed authorities to offer those interested a vast amount of information presented as monographs, articles, blogs, discussion forums, etc., all contributed by teachers, teaching centres, secondary schools and diverse schools across Spain. It is thus possible for the experiences and knowledge of many professionals and students to be shared, leading to a better knowledge and development of Physical Education as a curricular subject. The main goal of the study is to determine whether pupils from secondary education are aware of the contents of Physical Education available on the Internet and their willingness to use them in class. Through analysis of the questionnaire we conclude that the Internet is a very important tool for improving knowledge of the contents of Physical Education, and that there is a need to increase its use in class during school hours.

[es] El empleo de las Nuevas Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (tic), y en concreto de Internet, ha permitido el incremento de la cantidad y calidad de contenidos referidos a la actividad f?sica en la eso, a la vez que ha facilitado enormemente el acceso a ellos, tanto por parte del alumnado como del propio profesorado. La creaci?n de p?ginas web educativas ha permitido a las autoridades ofrecer a los interesados gran cantidad de informaci?n en forma de monograf?as art?culos, unidades did?cticas, blogs, foros de discusi?n, etc., realizados por maestros, profesores, centros de profesores, institutos y colegios de toda Espa?a. De este modo se logra la puesta en com?n de experiencias y conocimientos de muchos profesionales y estudiantes, lo cual redunda en un mayor conocimiento y desarrollo de la asignatura de Educaci?n F?sica. El objetivo del estudio es saber si el alumnado de segundo ciclo de ESO conoce los contenidos sobre Educaci?n F?sica en Internet y su disposici?n a utilizarlos en las clases. A trav?s del an?lisis del cuestionario llegamos a la conclusi?n de que Internet es un instrumento muy importante para la mejora del conocimiento de los contenidos sobre Educaci?n F?sica, a la vez que revela la necesidad de aumentar su uso en las aulas dentro del horario lectivo.
[en] New fragmentary specimens of giant Testudinidae from the Las Higueruelas fossil site (Pliocene, Campo de Calatrava, Ciudad Real province, Spain), may be classified in three different size ranges: small (1,2 to 1,5 m), medium (1,5 to 1,8 m) and large (1,7 to 2 m). All the features characterizing the adult males are related to those concerning the largest size; the characters related to the smallest size probably correspond to female individuals. It is suggested that this would be due to mating habits instead of to sexual dimorphism.

[es] Nuevos ejemplares fragmentarios de Testudinidae gigantes, del Plioceno de Las Higueruelas (Campo de Calatrava, Ciudad Real), permiten agruparlos en 3 rangos de tama?o diferente: menor (1,2 a 1,5 m), mediano (1,5 a 1,8 m) y mayor (1,7 a 2 m). Todos los caracteres que identifican a machos adultos se dan en el rango de talla mayor; los que probablemente son de hembras, en el de talla menor. Se sugiere que puede ser debido a h?bitos en relaci?n con el apareamiento y no a un dimorfismo sexual.
[en] Introduction and objective: Madelung disease is a rare pathology of adipose tissue which is characterized by the accumulation of non-encapsulated fatty tissue in neck, shoulder, thorax and proximal extremity. In some cases it originates very striking aesthetic deformities. Method: We present a case of Madelung disease treated in our department that caused a great aesthetic deformity and functional impotence in the patient. Results: A cervical lipectomy was performed in three times due to the severity of the case to reduce possible complications. Discussion: The etiology of multiple symmetric lipomatosis is unknown although there are several hypotheses and almost constant associations with some chronic processes, especially alcoholism. Various treatments have been tried although the only one that has been effective is surgery. Conclusions: The etiology is unknown and the differential diagnosis includes several entities.Surgery is reserved for aesthetic reasons or functional compromise due to the difficulty of resection and risk of recurrence.

[es] Introducci?n y objetivo: La enfermedad de Madelung en una patolog?a rara del tejido adiposo caracterizada por el ac?mulo del tejido graso no encapsulado en el cuello, hombro, tronco y extremidad proximal de miembros provocando deformidades est?ticas muy llamativas en algunos casos. M?todo: Presentamos un caso de enfermedad de Madelung tratado en nuestro servicio que provocaba una gran deformidad est?tica e impotencia funcional en el paciente. Resultados: Se realiz? una lipectom?a cervical en tres tiempos debido a la severidad del caso para disminuir las posibles complicaciones. Discusi?n: La etiolog?a de lalipomatosis sim?trica m?ltiple es desconocida aunque existen varias hip?tesis y hay asociaciones casi constantes con algunos procesos cr?nicos sobre todo el alcoholismo. Se han ensayado diversos tratamientos aunque el ?nico que ha sido efectivo es la cirug?a. Conclusiones: Es una entidad de etiolog?a desconocida, con una amplia gama en el diagn?stico diferencial. La cirug?a se reserva por raz?n est?tica o compromiso funcional debido a la dificultad de resecci?n y riesgo de recidiva.
[en] This paper describes the process of civic innovation that, based on technological solutions and open initiatives, the civic society?s organization Codeando M?xico suggests for the attention and solution of social and civic problems in Mexico. The Retos C?vicos (Civic Challenges) and Retos P?blicos (Public Challenges) initiatives are addressed and described as experiences of innovation in the implementation of technological strategies for the solution of social and civic problems. A reflection is made on the civic appropriation of the ICTs and its irruption in the processes of innovation, as well as on the impact that the ICTs have in the conformation of a new civic ecosystem. Last, the strategies of Hacking c?vico (Civic Hacking) and Comunidades C?vicas (Civic Communities) that the Codeando M?xico organization promotes as a model for the linkage and civic participation within the frame of civic innovation, are mentioned.

[es] El objetivo de este trabajo es presentar el proceso de innovaci?n c?vica que, basado en soluciones tecnol?gicas y en iniciativas abiertas, propone la organizaci?n de la sociedad civil Codeando M?xico para la atenci?n y respuesta a problem?ticas sociales y ciudadanas en M?xico. Se abordan y describen las iniciativas Retos C?vicos y Retos P?blicos como experiencias de innovaci?n en la implementaci?n de estrategias tecnol?gicas para la soluci?n de problem?ticas sociales y ciudadanas. Se reflexiona sobre la adopci?n c?vica de TICs y su irrupci?n en los procesos de innovaci?n, as? como el impacto que tienen en la conformaci?n de un nuevo ecosistema c?vico. Por ?ltimo, se hace menci?n de las estrategias de Hacking c?vico y Comunidades C?vicas que la organizaci?n Codeando M?xico promueve como modelo para la vinculaci?n y la participaci?n ciudadana en el marco de la innovaci?n c?vica.
[en] This article is based on research focused on the synergies between compositional elements in Music and Architecture. The study focuses on innovative composition sources from Music, which is faced with creation processes similar to those of Architecture. The compositional and artistic genesis relationships that exist between Music and Architecture are diverse and have been analysed traditionally, but there is a need to update them. To this end, the text explores two contemporary compositional strategies: expressiveness and morphology. Taking them as vehicles for channeling synergies, relationships are established between musical and architectural compositions, illustrating them with two couples: two innovative melodies and two emblematic university campuses (University of Virginia and National Autonomous University of Mexico-UNAM). The reason for choosing this type of project is because, due to its tribute to the space-time dimension, campuses have suggestive links with musical compositions, which can inspire future design guidelines.

[es] Este art?culo se basa en una investigaci?n centrada en las sinergias entre elementos compositivos en M?sica y Arquitectura. El estudio se centra en fuentes de composici?n innovadoras desde la M?sica, que se enfrenta a procesos de creaci?n similares a los de la Arquitectura. Las relaciones compositivas y de g?nesis art?stica que existen entre la M?sica y la Arquitectura son diversas y han sido analizadas tradicionalmente, pero existe la necesidad de actualizarlas. Para ello, el texto explora dos estrategias compositivas contempor?neas: la expresividad y la morfolog?a. Tom?ndolos como veh?culos para canalizar sinergias, se establecen relaciones entre composiciones musicales y arquitect?nicas, ilustr?ndolas con dos parejas: dos melod?as innovadoras y dos campus universitarios emblem?ticos (Universidad de Virginia y Universidad Nacional Aut?noma de M?xico-UNAM). La raz?n de elegir este tipo de proyectos es que, por su tributo a la dimensi?n espacio-temporal, los campus tienen v?nculos sugerentes con composiciones musicales, que pueden inspirar futuras pautas de dise?o.
[en] Compilation of general and trophic ecology (including the analysis of 37 stomach contents) observations of the Grey Heron (Ardea cinerea) achieved through several field trips to different habitats of the provinces of Palencia, Valladolid, Zamora and Burgos, between the 9th of January of 1947 and the 2nd of September of 1956. Pencil illustrations of some footprints are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre la ecolog?a general y ecolog?a tr?fica (contiene el an?lisis de 37 contenidos estomacales) de la Garza real (Ardea cinerea), realizadas durante numerosas salidas de campo a diferentes enclaves de las provincias de Palencia, Valladolid, Zamora y Burgos, entre el 9 de enero de 1947 y el 2 de septiembre de 1956. Incluye dibujos a l?piz de huellas.
[en] The p210BCR/ABL oncoprotein is necessary and sufficient to trigger chronic myelogenous leukemia (CML) in mice. Our prior in vitro studies showing that the ABL-mediated phosphorylation of SOS1 promotes RAC activation and contributes to BCR-ABL leukemogenesis suggested the significant role of SOS1 in the development of CML. To provide direct in vivo experimental evidence of the specific contribution of SOS1 to the development of CML, here, we analyzed the effect of the direct genetic ablation of SOS1 or SOS2 on the genesis of p210BCR/ABL -driven CML in mice. Our data showed that direct SOS1 genetic ablation causes the significant suppression of all the pathological hallmarks typical of CML, demonstrating that SOS1 deficiency is protective against CML development and identifying this cellular GEF as a relevant, novel therapeutic target for the clinical treatment of this hematological malignancy.

[es] La oncoprote?na p210BCR/ABL es necesaria y suficiente para desencadenar leucemia miel?gena cr?nica (LMC) en ratones. Nuestros estudios ?in vitro? anteriores mostraron que la fosforilaci?n de SOS1 mediada por ABL promueve la activaci?n de RAC y contribuye a la leucemog?nesis de BCR-ABL, sugiriendo un papel importante de SOS1 en el desarrollo de la LMC. Para proporcionar evidencia experimental directa in vivo de la contribuci?n espec?fica de SOS1 al desarrollo de la LMC, aqu? analizamos el efecto de la ablaci?n gen?tica directa de SOS1 o SOS2 en la g?nesis de la LMC impulsada por p210BCR/ABL en ratones. Nuestros datos mostraron que la ablaci?n gen?tica directa de SOS1 causa una supresi?n significativa de todas las caracter?sticas patol?gicas t?picas de la LMC, lo que demuestra que la deficiencia de SOS1 protege contra el desarrollo de la LMC e identifica este GEF celular como un objetivo terap?utico novedoso y relevante para el tratamiento cl?nico de esta neoplasia maligna hematol?gica.