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[de] Wie die mit ihr thematisch verbundene Sehnsucht ist die Wanderung ein zentraler Schlüssel zur romantischen Welt. In den Texten von Ludwig Tieck oder Joseph von Eichendorff, um nur diese zu nennen, sind zahlreiche Figuren unermüdlicher Wanderer zu finden, was man auch – allerdings in geringerem Maße – in der Malerei der Zeit feststellen kann. Hier wird ein bestimmter Modus der Wanderung untersucht: wenn sie dem Zufall verfällt und keine Rückkehr mehr verspricht – kurz, wenn sie in eine Form des Umherwanderns/-irrens umschlägt. Unter den verschiedenen konstitutiven Merkmalen dieses Motivs in der romantischen Literatur ist dasjenige des Abweichens besonders relevant und zwar so sehr, dass es der modernen Reflexion über das Phänomen des Umherwanderns/-irrens zugrunde liegt. In diesem ,Raum des Dazwischen', zu dem das Umherwandern/-irren als Praxis des Abweichens Zugang verschafft, lässt sich schließlich eine "Poetik des Ortes" (A. Laumonier) schemenhaft erkennen, auf Grundlage derer das Umherwandern/-irren eine Art Verankerung – und auch Sesshaftigkeit, so paradox es klingen mag – keineswegs ausschließt.

[en] Along with the Sehnsucht, which is linked to it thematically, the Wanderung is one of the entry points to the Romantic universe. The writings of Ludwig Tieck or Joseph von Eichendorff, among others, are populated by tireless Wanderer figures, who can also be found (although to a lesser degree) in paintings from the same era. This analysis focuses on one specific modality of Wanderung, when it becomes random, with no guarantee of return whatsoever, and therefore becomes wandering. Among the various constitutive features of this motif in German Romantic literature, that of the gap is particularly significant, and even underpins the modern reflection on wandering. In this 'space between', this gap which wandering gives access to, a "poetics of the place" (A. Laumonier) is eventually outlined, which reconciles wandering with rootedness and, paradoxically, sedentarization.
[de] Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Architektenausbildung innerhalb von Architekturbüros am Beispiel der Ausbildung von Jean-Baptiste Dufart in Bordeaux zwischen 1768 und 1780. Obwohl nur eine lückenhafte Überlieferung besteht, mögen die vorhandenen Archivalien die Frage klären, wie sich eine solche Ausbildung gestaltete, wenn der Architekt gleichzeitig Arbeitgeber war und der Lehrling sein Angestellter. Auch geht es darum, die Beziehungen und den Austausch zwischen dem Büroleiter und seinem Mitarbeiter zu beleuchten. Zudem soll auch betrachtet werden, inwiefern man hier von einer architektonische "Lehre" sprechen kann, welche Rolle die Zeichnung dabei einnahm und welche beruflichen Aussichten eine solche Ausbildung bot. Diese Fragen können in diesem Beitrag nur angerissen werden, mögen aber weitere Forschungsperspektiven eröffnen.

[en] This article focuses on the training of architects in agencies and, more specifically, on the training of Jean-Baptiste Dufart in Bordeaux, between 1768 and 1780. Although incomplete and deficient, could the archival documents mobilized help to better understand how this training was possible when the architect was the employer and, the aspiring architect, an employee? Could they also help to better understand the exchanges and relations between the head of the office and his subordinate? Could we then identify the forms that the " lessons " could take? The place that the drawing held in this type of training? The opportunities offered by this learning? It is these sketches of questions, still far too broad, that this article.
[de] Besonderheit der in diesem Artikel vorgelegten und begründeten Progression ist es, sich auf die Wahrnehmung und die kognitiven Prozesse zu stützen, die der Schüler in den Jahren entwickelt, in denen sich das Schreiben und dessen Hauptgebräuche entwickeln. Der Grundriss sind Gedächntnisspuren, die mit den Schülern nach Prinzipien aus neueren Forschungsarbeiten methodisch organisiert werden. Sie werden "Träger" genannt und stellen Verbindungen zwischen allen Klassenaktivitäten dar, die Schriftliches und die schriftliche Produktion des Schülers betreffen, und die eine privilegierte Stätte der Benutzung der Rechtschreibregeln darstellen. Als Artikulation zwischen diesen Trägern und den Aktivitäten, die sie ernähren, entwickeln sich auch nach und nach die Kommentare der Schüler und der Lehrer (verbale Hilfen). Diese Hilfen haben eine unentbehrliche Ergänzung, nämlich die Hilfen durch Aktionsprotokolle, die die Aufmerksamkeit auf das Gelesene und Geschriebene und auf die Kontrolle lenken. Diese beiden Hilfen verbinden Lektionen und Übungen – die hier nur angedeutet werden – mit der Praktik des Schreibens in allen Situationen. Das Ganze betrifft den Schüler bei seinen ersten Kontakten mit dem Geschriebenen und begleitet ihn durch die Entwicklung seiner Beobachtungen über Rechtschreibung. Am Ende der Grundschule stellen wir eine Fähigkeit zur Selbstkontrolle fest, die eine Hauptbedingung für die zukünftigen Fortschritte aus den festen Grundsätzen bildet, die auf diese Weise erstellt werden.

[en] The progression proposed and justified in this article has one specific particularity: it is founded on the perceptive activity and the cognitive operations which pupils develop in the years when writing is put in place and its principal uses are constructed. Memory traces which were methodically organized with pupils according to principles taken from recent research constitute its skeleton. They are called "supports". They are links between all the classroom activities which propose writing and written production to the pupils, the privileged places for the use of the orthographic system. Connecting these supports and these activities which feed them, the comments of the pupils and the teacher (verbal aid) progressively develop. This aid and its essential complement, aid through action protocols, which give structure to the attention paid to the received and produced writing (the latter being the control of the former), link the lessons and the exercises – merely mentioned here – to the practice of writing in every situation. From their first contacts with writing, this whole approach accompanies the pupils in the evolution of their points of view on orthography. At the end of elementary schooling, the emergence of a capacity for auto-control can be noted, a fundamental guarantee of future progress based on the solid foundations already laid.
[de] Als Zeuge der großen wissenschaftlichen Entdeckungen der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts erkannte Gaston Bachelard die Grenzen und historischen Bestimmungen der Kantischen Erkenntnistheorie, die zu ihrer Starrheit, Verschlossenheit und Ohnmacht führten, die sich ständig weiterentwickelnde wissenschaftliche Rationalität zu verwirklichen. Bachelard versuchte dann, eine neue rationalistische Philosophie zu entwickeln, die er " Nichtkantianismus " nannte, durch eine Verallgemeinerung der Kategorien und Prinzipien, die Kant einst als unveränderliche Bedingungen des Wissens aufgestellt hatte.

[en] As a witness to the great scientific discoveries of the first half of the twentieth century, Gaston Bachelard perceived the limits and historical determinations of the Kantian theory of knowledge, which lead to its rigidity, closure and powerlessness to realize scientific rationality constantly evolving. Bachelard then attempted to elaborate a new rationalist philosophy, which he called " non-Kantianism ", through a generalization of the categories and principles that Kant had once established as immutable conditions of knowledge.
[de] Dieses Kapitel führt in den geographischen, humanen und historischen Rahmen des grossen Räumes in Nord‑Osten Frankreichs ein. Diese Raum erstreckt sich über fünf heutige französischen Länder, die in der Antike zu zwei Provinzen, mit Jeweils verschiedener Gezetzgebund gehörten : das Elsass, das zu Germania superior gehörte und ein Militärgebiet war, und löthringen, ein ziviles Land, das zu Gallien Belgien gehörte. Quer durch hunderte von erforschten Stellen, haben wir der Unterschied der Umwelt, so wie auch die Vielfalt und die Elgentümlichkeit der Verbrauchserd hervor gehoben.

[en] This chapter outlines the grographical, human and historical factors concerning this vast région of north‑eastern France, comprising five actual modem departments. During Antiquity they belonged to two distinct provinces : Alsace was attached to Germania Superior, a military district, and the Lorraine to Gallia Belgica, a civil province.From the hundreds of sites studied, the diversity, the multiplication and the specificity of the consomption centres is evoked.
[de] Neuere Forschungen zeigen, dass autografische Praktiken mit Rückwirkung auf die Norm, die in der Vorschule geführt werden, sich sehr positiv auf das Erlernen der schriftlichen Sprache auswirken. Was sind aber die Komponente dieser Aneignung ? Wie eignen sich die Vorschulkinder – die gerade mit dem Schreiben anfangen – die komplexe Realität der schriftlichen Sprache an ? Es ist gerade das, was wir mit Hilfe eines aus einer grande section (letzten Stufe der école maternelle) stammenden Korpus analysieren wollen. Wir sehen wie angehende Schreibende die Funktionen dieses neuen Sprachmodus erforschen und andere Perspektiven entdecken als die des Mündlichen. Parallel dazu analysieren wir die Strategien, die sie benutzen, um die Diskrepanz zwischen ihren Versuchen und der Norm allmählich zu reduzieren.

[en] Recent research has shown that autographic practices in nursery schools have a very positive impact on written language learning. What are the components of this appropriation? How do nursery school pupils approach the complex subject of written language? Our analysis is based on a corpus of written pieces collected in the last year of nursery school. We studied how budding writers explore the functions of this new language procedure and discover other perspectives than those of oral language. In parallel, we examined the actions they take to gradually reduce the gap between their trials and the norm.
[de] Der Autor vermittelt uns den philosophischen Hintergrund des Begriffs der Kategorie bei Mauss und Durkheim und demonstriert die Ambiguität Kantischer oder Hegelscher Konzepte, die sie verwenden. Er erhellt die Rolle, die Renouvier und Hamelin bei der Diskussion dieser Konzepte gespielt haben, die als soziale Institutionen aufgefaßt werden, die die Individuen transzendieren.

[en] The author defines the philosophical background involved in Mauss and Durkheim's works relating to the notion of category and demonstrates the ambiguities in their use of some Kantian and Hegelian concepts. He sheds light on the role of the French philosophers Renouvier and Hamelin in Mauss and Durkheim's discussion of these concepts and in their approach of categories as social institutions transcending individuals.
[de] Simone Weil (1909-1943) hat die Upanishaden gleichzeitig wie die Bhagavadgîtâ genauso intensiv gelesen wie Platons Schriften. Darüber hinaus hat sie Sanskrit und Altgriechisch gelernt, um Teile dieser Texte selbst ins Französische übersetzen zu können. Ihre Cahiers (18 Notizhefte, die ca. 2000 Seiten umfassen) sind nicht nur Zeugnis dieser Übersetzungsarbeit, sondern vor allem auch der Versuch Weils – nach mehrfachen eigenen mystischen Erfahrungen – tiefere Verbindungen zwischen dem Christentum, dem Hinduismus und den Schriften Platons, den sie als Begründer des Urchristentums und Mystiker versteht, zu finden. Weils meist in Listen angeordnete Gedanken kreisen dabei stetig um die Frage des richtigen Lesens, die Suche nach der wahren Lesart. In diesem Beitrag möchte ich mich, ausgehend von zentralen Begriffen der Upanishaden (u. a. 'atman', 'om' und 'dharma') Weils "non-lecture" als aktiv-passivem Zustand vollständiger Aufmerksamkeit ('attention') widmen und zeigen, wie in den Cahiers durch die Verspannung und Überlagerung unterschiedlichster Denkfiguren und religiöser Konzepte die Seele als relationaler Raum 'erschrieben' wird, der hinter, aber vor allem zwischen dem vermeintlich Getrennten liegt – ein Raum, der sich nicht abbilden lässt und dennoch da ist.

[en] Simone Weil (1909-1943) read the Upanishads and the Bhagavadgîtâ with the similar intensity as she read Plato's texts. In order to translate parts of these texts into French, she learned both Sanskrit and ancient Greek. Her Cahiers (18 notebooks of roughly 2000 pages) are not only a testimony of her work as a translator but more particularly of her attempt – inspired by various mystical experiences – at discovering the underlying relations between Christianity, Hinduism and the texts of Plato whom she considers to be a mystic and the founder of Early Christianity. Predominantly arranged in lists, her thinking constantly circles around the problem of how to read 'adequately', how to find true reading. On the basis of crucial notions of the Upanishads (i.a. 'atman', 'om' and 'dharma') this paper will understand Weil's "non-lecture" as an active-passive state of complete attention. It will show how in the Cahiers the soul is being written as a relational space by way of superimposing and intertwining different figures of thought and religious concepts. This space, which lies behind/underneath but more importantly in between the supposedly distinct, is a space that cannot be represented but still is present.
[de] Die Ausgrabungen in der Burg von Suscinio (Bretagne) haben große Mengen von Schieferplatten erbracht. Diese stammen von der Dachdeckung des großen nördlichen Wohngebäudes, das in das 13. Jahrhundert datiert. Von diesem im 16. Jahrhundert vollständig geschliffenen Wohngebäude ist kein aufgehendes Mauerwerk erhalten, das es ermöglichen würde, das Dachwerk und die Dachdeckung zu beschreiben. Allein die Entdeckung der Schieferplatten ermöglicht es heute, die Dächer der Burg Suscinio zu dokumentieren. Zwei Fundzusammenhänge sind dabei von besonderer Bedeutung: die in die erste Hälfte des 14. Jahrhunderts datierten Schichten einer Bauhütte sowie eine große Aufschüttung aus dem Schuttmaterial des Wohngebäudes, die mit dem Abriss des Daches zu Beginn des 16. Jahrhunderts zusammenfällt. Bei den Ausgrabungen wurden 1710 Schieferelemente geborgen, gereinigt und inventarisiert. In ihre Untersuchung wurden Schriftquellen miteinbezogen, die belegen, dass die Dächer ab dem 16. Jahrhundert regelmäßig instandgesetzt wurden.

[en] The excavation that took place at the castle of Suscinio (Brittany) left us with a great quantity of slates emanating from the roof of the great Seigneurial dwelling dated from the 13th century. Having been levelled in the 16th century, this dwelling offers no elevational clue which would allow us to identify the carpentry and the roofing. Only the discovery of this building material allows us to get information on the Suscinio castle's roofs. Two discoveries stand out the most: layers corresponding to a construction site dated from the first half of the 14th century, and a consequent embankment of the dwelling, matching the attenuation of the roofing in the early 16th century. 1,710 parts of slates have been sampled, cleansed, and inventoried. The study has then been supplemented by consulting the written sources that mention the regular work done on the roofing since the 16th century.
[de] Auf der Basis von 30 mit Schülern der 9. und 10. Klasse geführten Gesprächen war das Ziel dieser Forschungsarbeit zu verstehen, was es bedeutet, wenn man sich für Geschichte, Englisch, Mathe und Biologie interessiert. Die Ergebnisse zeigen, dass das Interesse sowohl von innerlichen als auch von äußerlichen Faktoren bestimmt wird, und dass die Nützlichkeit eines Fachs mehrere Bedeutungen bekleidet, die sich nicht gleichmäßig auf die Bildung des Interesses auswirken. Jede der vier untersuchten Fächer weist außerdem spezifische Charakteristika auf, die die Basis des ausgelösten Interesses darstellen.

[en] 30 ninth and tenth-grade-students were interviewed to investigate interest and interest development in four different subject areas (mathematics, biology, history, English) The main results showed that interest can be strenghtened by both intrinsic and extrinsic reasons, and each subject area has a set of specific features which triggers interest. In addition, results provided new insight into how subject-area instrumentality influences interest.
[de] Migrantischer Konsum ist mit der Assoziation fremder Dinge an ungewöhnlichen Orten verbunden. Damit gehen implizite Kategorisierungen des Typischen und des Besonderen aus dem Blickwinkel einer europäischen Konsumgesellschaft einher. Der Beitrag ordnet migrantischen Konsum deshalb in eine erweiterte Perspektive ein und fragt nach der historischen Situation, den Orten des Konsums, nach der Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen und nach der Hybridität seiner Erscheinungsformen. Beruhend auf Beobachtungen und Quellen werden Auffälligkeiten und Beiläufigkeiten, Orte und Zeitumstände analysiert. Konkrete Beispiele aus Frankreich, West- und Ostdeutschland lenken die Aufmerksamkeit auf hybride und kommodifizierte Dinge im Rahmen eines " modernen Lebensstils" und regen dazu an, alternative Lesarten zu bedenken.

[en] Migrant consumption is associated with peregrine things at particular places. This notion carries implicit categories like the typical or the extraordinary within the perspective of the European consumer society. This paper integrates migrant consumption into a wider perspective and will ask for its historical context, places of consumption, the contemporaneity of the differences and hybrid forms of "migrant" things. Based on observation and archival sources, peculiarities and ordinary things, places and circumstances in time will be analyzed within the framework of our modern lifestyle and examples from France, East- and West-Germany debated. The paper also hopes to encourage a nuanced reading of what migrant consumption may be.
[de] Dieser Beitrag untersucht, wie im Rahmen von individuellen Ausbildungsprogrammen Erfahrungen entstehen. Ziel ist es, diese Fragestellung aus dem Bereich der Ausbildung und des Lernkontextes herauszunehmen und die Erfahrung an sich zu betrachten. Basierend auf der Analyse von fast vierzig Interviews mit soziokulturellen Vermittlern, die im Bereich der Anerkennung früherer Berufserfahrungen (frz. Validation des Acquis de l'Expérience, VAE) tätig sind, stellt dieser Artikel die Konstruktion dieser Erfahrung in den Zusammenhang und erläutert, wie sie die Subjektivität des Einzelnen in ein Spannungsfeld führt oder, im Gegenteil, an der Dynamik der Schaffung einer eigenen Identität beteiligt ist.

[en] This contribution seeks to understand how the experience is constructed within the framework of individualized training courses. The objective is to take this questioning out of the sole fields of education and the learning context to focus on the experience itself is the objective here. Based on the analysis of around forty interviews conducted with socio-cultural facilitators engaged in a VAE process (validation of acquired experience), this article puts the construction of this experience into perspective and reveals how it puts in tension the subjectivity of individuals or, conversely, participates in the dynamics of identity construction.
[de] Das duale System entwickelt sich an der Universität weiter fort, viele Arbeiten beschäftigen sich mit der Besonderheit dieser Ausbildung und den betroffenen Studierenden. Ausgehend von einer Forschungsarbeit soll hier der Werdegang von Studierenden mit Masterabschluss in der herkömmlichen Ausbildung und der dualen Ausbildung verglichen werden, um festzustellen, ob sich die duale Ausbildung in spezieller Weise auf die berufliche Eingliederung auswirkt. Eine Ad hoc-Untersuchung an einer Universität zeigt, dass die festgestellten Diskrepanzen von den in den Fachrichtungen unterschiedlichen dualen Gepflogenheiten, aber auch von den Auswirkungen der Arbeitsmarktsegmentierung herrühren, die mit der speziellen Ausbildung zusammenhängen.

[en] While the sandwich course in University continues its development, numerous researches focus on the features of these trainings and its audiences. From an exploratory study, this article proposes to compare the future of master's graduates enrolled in formal studies and sandwich training in order to identify a specific effect of the sandwich course on the occupational integration. An ad hoc survey carried out in a university reveals that the differences observed are due to the uses of sandwich courses, which differ according to the specialties of the diploma but also the effects of labor market segmentation related to the specialty of training followed.
[de] Der Artikel beschreibt die Texte und Sprache der Goten im Licht der Entdeckungen und Untersuchungen der letzten fünfzig Jahre. Nach einem kurzen historischen Überblick über die verschiedenen gotischen Stammesgruppen und deren Wanderbewegungen wird der Blick auf Wulfila gerichtet, der in der Mitte des 4. Jahrhunderts die Bibel übersetzte, sowie auf die gotischen Textkorpora und deren linguistische und textkritische Besonderheiten. Eine Bibliografie listet die jüngsten Analyse-Werkzeuge für diese Sprache und deren Zeugnisse auf.

[en] The article offers a description of the texts and language of the Goths in the light of the discoveries and studies of the last fifty years. After a brief historical overview of the different Gothic groups and their migrations, attention is paid to the work of Wulfila, who translated the Bible in the mid-fourth century, to the Gothic textual corpus, and to its linguistic and text-critical particularities. The bibliography lists the most recent tools for investigating this language and its witnesses.
[de] Als die letzte französische Buchserie, die noch den standardisierten Produktions- und Vertriebsmethoden gehorcht, welche in der Populärliteratur vorherrschten, fungiert S.A.S. von Gérard de Villiers als ein eindrucksvolles Beispiel für die Serienpraxis in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die Untersuchung eines Teils des Archivs des Autors, das Dokumentationen, Arbeitsnotizen und überarbeitete Typoskripte umfasst, ermöglicht es, die kreativen Prozesse zu beleuchten und anhand dieser die Strategien zu untersuchen, die er einsetzte, um mehrere Romane pro Jahr zu produzieren. Die Rationalisierung der Schaffensphasen steht in Resonanz mit der Standardisierung der Formate und Handlungsstränge, die den Architexten bilden. Sie zeigt, wie der Autor bei der Dokumentation und beim Schreiben die seriellen Erwartungen vorwegnimmt. Schließlich verdeutlicht sie die Aushandlung zwischen serieller Logik und Singularisierungsprozessen, die jede kreative Arbeit kennzeichnet, auch in seriellen Produktionen.

[en] The S.A.S. novels by Gérard de Villiers can be considered the last French series to obey the standardized modes of production and distribution that once characterized popular literature. As such, they offer a striking example of the prevailing serial practices in the second half of the 20th century. Studying select portions of the author's personal archives that include documentation, preparatory notes and reworked typescripts reveals the author's creative process and allows us to examine the strategies that Gérard de Villiers used to produce several novels each year. Reviewing step-by-step the creative process sheds light on the standardization of the architext's formats and plots, since the author's documentation and drafting reveal how he anticipates serial expectations. Finally, this study puts into stark relief the negotiation between the requirements for serialization and the processes of singularization that characterize all creative works, including serial productions.