BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This final thesis aims to carry out an analysis of the atypical contractual modalities prevailing in the business sphere, in view of the incidence of this in all areas of the life of the subjects, a consequence that the globalization has had in the legal field. We only intend to highlight the advantages of operating with this category of contract as a means of solving the problems generated by the use of factoring and engineering in the commercial sphere. We list these advantages in view of the situation in which a heterogeneous, variable and complex service is involved, which has no specific prior regulation in the legal system, although this does not mean that it is not effective. And even more so, when it becomes clear that the classic normative provisions do not allow us to consider the set of legal relationships to be included in it, a consequence of the expansive effect of the contracts considered and classically considered, both by civil doctrine and by jurisprudence, under the name of atypical contracts.

[es] El presente trabajo de fin de grado trata de realizar un análisis de las modalidades contractuales atípicas imperantes en la esfera negocial, en atención a la incidencia de este en todos los ámbitos de la vida de los sujetos, consecuencia que la globalización ha tenido en el campo jurídico. Solo pretendemos poner de manifiesto las ventajas que supone operar con esta categoría de contrato como medio solutorio a la problemática que genera el acogimiento de las figuras de factoring y engineering, en el ámbito mercantil. Exposición que enumeramos en atención a lo enunciado, como es la situación en la que media una prestación heterogénea, variable y compleja, ausente de regulación específica previa en el ordenamiento jurídico, aunque no por ello está privada de efectividad. Y más aún, cuando se pone de manifiesto que las previsiones normativas clásicas no permiten considerar encuadrable en ella al conjunto de relaciones jurídicas, consecuencia del efecto expansivo de los contratos considerados y tenidos clásicamente, tanto por la doctrina civil como por la jurisprudencia, bajo la nominación de contratos atípicos.
[en] The research to be carried out in this paper introduces a methodological approach based on the Flipped Classroom and cooperative work. The objective is to check if this strategy means an improvement of the academic performance of the students, as well as the obtaining of autonomy in their learning process and their individual contribution to a group with common objectives. To do so, a previous theoretical introduction will be made about the context in which we will work, and later a series of qualitative and quantitative evaluations will be made about an experimental group with respect to another control group with similar characteristics. Once this analysis is made and conclusions are drawn, a personal reflection will be made on the circumstances in which the work was carried out.

[es] La investigación que se llevará a cabo en este trabajo introduce un enfoque metodológico basado en el Flipped Classroom y en el trabajo cooperativo. El objetivo es comprobar si esta estrategia supone una mejora del rendimiento académico del alumnado, así como la obtención de autonomía en su proceso de aprendizaje y su aportación individual a un colectivo con objetivos comunes. Para hacerlo se hará una previa introducción teórica sobre el contexto en el que trabajaremos, y posteriormente se harán una serie de valoraciones cualitativas y cuantitativas sobre un grupo experimental con respecto a otro de control de características similares. Una vez se haga este análisis y se saquen conclusiones, se hará una reflexión personal sobre las circunstancias en las que se realizó el trabajo.
[en] Th is work focuses on the design of corporate brands from diff erent cultures and countries. Th e main aim is to establish whether there are signifi cant diff erences between brands used in one country or another. To do so, the study analyses and compares 468 brands from 16 diff erent countries grouped into fi ve cultures (Scandinavian countries, Germanic-speaking countries, the United States, Asian countries and Latin Europe). Th e results show design diff erences and similarities in brands from different countries. Some design factors seem to be dependent on the culture (forms and motifs used in the symbol, main colour) and others seem to be independent (representativeness, typographical layout, number of colours...). Th is cultural independence could be explained through technical, communicational and legal criteria that infl uence the design of brands and which appear to be common to all cultures. Th e study shows designers that they should diff erentiate between unalterable factors and those that need to adapt to the culture when designing a logo for a multinational or global environment.

[es] El presente trabajo se centra en el diseño de marcas corporativas de distintas culturas y países. Su objetivo principal es determinar si existen diferencias significativas entre las marcas utilizadas en unos y otros países. Para ello, el estudio analiza y compara 468 marcas de 16 países diferentes agrupados en cinco culturas (países escandinavos, países de lengua germánica, Estados Unidos, países asiáticos y países de Europa latina). Los resultados muestran diferencias y semejanzas en el diseño de las marcas de diferentes países. Algunos factores del diseño parecen depender de la cultura (formas y motivos utilizados en el símbolo, color principal) y otros parecen ser independientes (representatividad, familia tipográfica, número de colores...). Esta independencia de la cultura puede explicarse a través de los criterios técnicos, comunicacionales y legales que influyen en el diseño de marcas y que parecen ser comunes a todas las culturas. El estudio muestra a los diseñadores que deberían diferenciar entre los factores que pueden permanecer inalterables y aquellos que deben adaptarse a las culturas cuando diseñan un logo para un entorno multinacional o global.
[en] In this paper we present an annual didactic program and a Mathematics didactic unit oriented to the academic teachings in the 3rd ESO level, contextualized in the Echeyde I School, where the external practices of the master were carried out. In the first place, we have made an analysis and a critical evaluation of the didactic programming of the Mathematics Department of the center for this level. Next, we present the personal proposal for the current academic year. Finally, we have designed the didactic unit corresponding to Statistics, describing in it a justification, a curricular and methodological foundation, the sessions, the activities, the necessary resources and an evaluation.

[es] En este trabajo presentamos una programación didáctica anual y una unidad didáctica de Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas en el nivel de 3° de ESO, contextualizada en el Colegio Echeyde I, donde se realizaron las prácticas externas del máster. En primer lugar, hemos hecho un análisis y una valoración crítica de la programación didáctica del Departamento de Matemáticas del centro para este nivel. A continuación, presentamos la propuesta personal para el curso académico actual. Finalmente, hemos diseñado la unidad didáctica correspondiente a Estadística, describiendo en ella una justificación, una fundamentación curricular y metodológica, las sesiones, las actividades, los recursos necesarios y una evaluación.
[en] 1999009834 is a significant number for this project because it constitutes an index of everything that you want to represent. It is the patient number of the Hospital Universitario de Canarias, where the medical history that makes up a history of life. We live in a world where sickness is always Present. This expression could be considered a euphemism for pain, fragility, discomfort. It's basically the life that we It places itself in a state of contingent instability.The disease, its symptoms and all the forms of its therapeutic, are transformed into a process of artistic creation. The origin of this work is marked by the life experience of the Congenital Miasthenic Syndrome, which encourages be somewhat autobiographical.

[es] 1999009834 es un número significativo para este proyecto porque constituye un índice de todo lo que se quiere representar. Es el número de paciente del Hospital Universitario de Canarias, donde se reúne el historial médico que compone un historial de vida. Vivimos en un mundo donde la enfermedad siempre está presente. Esta expresión podría considerarse un eufemismo del dolor, de la fragilidad, del malestar. Básicamente es la vida que nos sitúa en un estado de inestabilidad contingente.La enfermedad, su sintomatología y todas las formas de su terapéutica, son transformadas en un proceso de creación artística. El origen de este trabajo viene marcado por la propia experiencia vital del Síndrome Miasténico Congénito, lo que propicia que sea en cierto modo autobiográfico.
[en] The advance of new technologies particularly Information and Communication Technologies (ICT) have led to notable progress and changes in all areas of today's society (economic, social health…) and in a very significant way in the educational one. However, studies that tackle the influence of ICT in the context of hospital classrooms are scarce. Faced with the reality, the main objective of the research is to carry out a review of the central studies on the impact and repercussion of ICT in hospitalized students over the last decade. The results reflect the great relevance of these resources and the value of their use not only as an educational element regarding the academic evolution of hospitalized children and adolescents, but also the positive role it plays regarding their emotional, behavioral and social well-being. The role of ICT in hospital context implies incorporating new technologies that facilitate academic development and social relations. ICT not only help to keep students' relationships in contact, but also to learn with new technologies thanks to digitized materials and resources, improving the motivation.

[es] El avance de las nuevas tecnologías, particularmente las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), han supuesto un progreso y cambio notable en todos los ámbitos de la sociedad actual (económico, social, sanitario…) y de manera muy significativa en el educativo. No obstante, los trabajos que abordan la influencia de las TIC en el marco de las aulas hospitalarias son escasos. Frente a esta realidad, el presente trabajo tiene como objetivo principal realizar una revisión acerca de los principales estudios sobre el impacto y repercusión de las TIC en el alumnado hospitalizado durante la última década. Los resultados reflejan la gran relevancia de estos recursos y el valor de su utilización no sólo como elemento educativo respecto a la evolución académica de los niños, niñas y adolescentes hospitalizados, sino también el papel positivo que desempeña respecto al bienestar emocional, conductual y social de los mismos. El papel de las TIC en el contexto hospitalario implica incorporar nuevas tecnologías que faciliten el desarrollo académico y las relaciones sociales. Las TIC, no solo ayudan a mantener en contacto las relaciones del alumnado, sino también a aprender con nuevas tecnologías gracias a los materiales y recursos digitalizados, mejorando por lo tanto la motivación.
[en] The childhood apraxia is a disorder of the bean that affects the organization and planning of the musculature in charge of the articulation of the speech, resulting in the distortion of the sounds that is emitted. Childhood apraxia also receives other names such as apraxia in speech development, apraxia in verbal development or articulatory apraxia. At present, there is no consensus on the part of professionals on how to diagnose apraxia, which in turn makes it difficult to carry out research in search of adequate treatment. Objectives: Carrying out a literature review of current techniques being investigated to intervene in childhood apraxia and to analyze its effectiveness. Methodology: A search was made of scientific articles published in the last 10 years that were related to childhood apraxia. A total of 14 articles were found in various databases such as Scopus, Liliacs, Wos, among others. Results: After the analysis of each of the pre-selected articles, six were chosen where different intervention techniques are investigated to treat apraxia. Conclusions: It is necessary to continue studying and researching in order to obtain an evaluation and a diagnosis that allow to identify the apraxia of other pathologies and thus to be able to adjust the treatment to the specific needs of the subject.

[es] La apraxia infantil es un trastorno del haba que afecta a la organización y planificación de la musculatura encargada de la articulación del habla, originando como consecuencia la distorsión de los sonidos que se emite. Asimismo, la apraxia infantil recibe otros nombres como apraxia en el desarrollo del habla, apraxia en el desarrollo verbal o apraxia articulatoria. En la actualidad, no existe un consenso por parte de los profesionales acerca de cómo diagnosticar la apraxia, esto a su vez dificulta las investigaciones que se llevan a cabo en busca de un tratamiento adecuado. Objetivo: Realización de una revisión bibliográfica a cerca de las técnicas actuales que se están investigando para intervenir en la apraxia infantil y analizar su eficacia. Método: Se realizó una búsqueda de artículos científicos publicados en los últimos 10 años y que estuvieran relacionados con la apraxia infantil. Se encontraron un total de 14 artículos en diversas bases de datos como Scopus, Liliacs, Wos, entre otros. Resultados: Tras el análisis de cada uno de los artículos preseleccionados se escogieron seis en donde se investigan diferentes técnicas de intervención para tratar la apraxia. Conclusiones: Es necesario seguir estudiando e investigando para lograr una evaluación y un diagnóstico que permitan identificar la apraxia de otras patologías y así poder ajustar el tratamiento a las necesidades específicas del sujeto.
[en] This project reflects a series of actions aimed at the population from La Palma. Specifically for children with Autism Spectrum Disorder, their families and educational professionals. Actions are contemplated to improve the information and training that families have about ASD and how to work with their sons and daughters in the family environment. Actions are also envisaged to improve the autonomy and academic training of the children. And finally, actions are collected to train the educational professionals from the island who wish to improve their training on ASD and how to integrate their students with ASD into the classroom.

[es] En este proyecto se reflejan una serie de acciones dirigidas a la población de la isla de La Palma. En concreto a los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista, sus familias y a profesionales educativos. Se contemplan acciones para mejorar la información y formación que tienen las familias sobre el TEA y cómo trabajar con sus hijos e hijas en el ámbito familiar. También se contemplan acciones para mejorar la autonomía y formación académica de estos niños y niñas. Y por último, se recogen acciones para formar a los profesionales educativos de la isla que deseen mejorar su formación sobre el TEA y cómo integrar a su alumnado con TEA en las aulas.
[en] We focus our Final Degree Project on the analysis of different proposals for physical activity presented by the Official Colleges of Physical Education of Spain, to be carried out during the period of lockdown due to COVID-19 virus, mainly aimed at school population. In this study we begin by doing a theoretical review on the origin of COVID-19, inactivity and sedentary lifestyle, the importance of physical activity and the Official Colleges of Physical Education of Spain. Subsequently, we explain the way in which we are goin to analyze the proposals or resources that the different schools have presented. Finally, we present the various resources found. 4 The research we present has focused on analyzing all the proposals published on the websites of three official schools and on the website of General Council for Physical Sports Education (Official Colleges of Physical Education council). There are 27 proposals in total, 3 have been contributed by the Official Colleges of Physical Education Canarias, 3 others by the Official Colleges of Physical Education Asturias, 1 by the Official Colleges of Physical Education Galicia and the other 20 by the Official Colleges of Physical Education National. These proposals are contributed by professionals belonging to the schools from the beginning of the lockdown. This review has allowed us to analyze the 27 resources directed specifically to primary school students and also to their families. In these resources, professionals have contributed proposals aimed at motor skills, sport, physical condition and rhythmic activities.

[es] Centramos nuestro Trabajo de Fin de Grado en el análisis de las diferentes propuestas de actividad física (AF) presentadas por los Colegios Oficiales de Educación Física de España (COLEF), para realizar durante el periodo de confinamiento por la enfermedad del COVID-19 principalmente destinadas a la población escolar. En este estudio comenzamos haciendo un repaso teórico sobre el origen de la COVID-19, la inactividad y el sedentarismo, la importancia de la AF y de los COLEF. Posteriormente, explicamos la forma en la que vamos a analizar las propuestas o recursos que han expuesto los diferentes colegios. Por último, presentamos los diversos recursos encontrados. La investigación que presentamos se ha centrado en analizar todas las propuestas publicadas en las páginas web de tres colegios oficiales y en la página del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). Hay 27 propuestas en total, de las cuales 3 han sido aportadas por el COLEF Canarias, otras 3 por el COLEF Asturias, 1 por el COLEF Galicia y las otras 20 por el COLEF Nacional. Estas propuestas las aporta los profesionales perteneciente de los colegios desde el comienzo del confinamiento. Dicha revisión nos ha permitido analizar los 27 recursos dirigidos al alumnado de educación primaria específicamente y también a sus familias. En estos recursos los profesionales han aportado propuestas dirigidas a las habilidades motrices, deporte, condición física y actividades rítmicas.
[en] The paper shares some reflections of the debates emerging from the political propaganda, social movements and neighborhood associations complaints. The paper takes into account the impact that overtourism, social unrest and tourismphobia have had on the media agenda. These insights are based on the hypothesis that these developments are neither a new nor recent phenomena. BBeyond that, the research focuses on elements that have awakened social unrest and triggered the amplification of these debates. Finally, the paper analyzes some strategies referred to as the 5D (deseasonalization, decongestion, decentralization, diversification, deluxe tourism), which are being promoted as an analytical tool to unpack the complexities and current developments unfolding overtourism. Ethnographic and quantitative research conducted in the city of Barcelona informs this study

[es] El artículo comparte algunas reflexiones sustraídas de los debates que recientemente han irrumpido en la propaganda política, las agendas de los medios de comunicación, las reivindicaciones de los movimientos sociales y las asociaciones vecinales. En primer lugar, se hace una reflexión partiendo de la hipótesis que el llamado overtourism también sinónimo de masificación, saturación o presión turística, no es un fenómeno ni tan novedoso ni tan reciente. En segundo lugar, se observan algunos elementos que han despertado el malestar social y que han desencadenado el efecto amplificador de estos debates en diversos entornos turísticos. Por último, se observan algunas estrategias que se denominan como 5D (desestacionalización, descongestión, descentralización, diversificación, deluxe tourism) que son promocionadas como potenciales soluciones para enfrentar la problemática analizada. Estas reflexiones nacen en el marco de una investigación en la ciudad de Barcelona, que se alimenta prevalentemente de la etnografía y el análisis cuantitativo.
[en] In the present manuscript, we study stochastic differential equations. Initially, we will give a short introduction to the probability theory that is necessary for the development of these equations. Next, we will introduce the concept of Wiener process together with its properties. The objective will be to build a Wiener process that will allow us to model random components for such differential equations. Next, we will present the definition and properties of the Itˆo stochastic integral which will lead us to the concept of solution of a stochastic diffential equation, stablishing the existence and uniqueness of such solution. Finally, we will see some examples and applications of numerical methods such as the Euler-Maruyama and the Milsten methods.

[es] En la presente memoria se pretende estudiar las ecuaciones diferenciales estoc´asticas. Inicialmente daremos una peque˜na introducci´on a la teor´ıa de probabilidad que es necesaria para su desarrollo. Seguidamente, defininiremos el concepto de proceso de Wiener junto con sus propiedades. El objetivo ser´a construir un proceso de Wiener que nos servir´a para modelar componentes aleatorias en tales ecuaciones diferenciales. A continuaci´on presentamos la definici´on y propiedades de la integral estoc´astica de Itˆo para posteriormente introducir la noci´on de soluci´on de una ecuaci´on diferencial estoc´astica, estableciendo la existencia y unicidad de dicha soluci´on. Finalmente, veremos algunos ejemplos y aplicaciones de m´etodos num´ericos tales como los m´etodo de Euler-Maruyama y Milsten.
[en] The present project have the objective to show the management operations of loading/unloading and stowage and lashing of the ship OPDR Canarias.The development of this project is based on my personal experience during my period on board the vessel as a deck cadet. This project will be divided in to several parts where it will be treated from a small introduction to the history of containers ships. The regulations that must be met on board, how operations are carried out in ports, how operations are carried out in ports and any person or element that is involved in the operation, the general view of the OPDR Canarias ship, up to personal experience on board. During the development of the project there will be a certain amount of illustrations made personally during the course of my training period on board, or given by the ship OPDR Canarias.

[es] Este trabajo de fin de grado tiene la finalidad de mostrar la gestión de las operaciones de carga/descarga y estiba y trincaje del buque OPDR Canarias. El desarrollo de este trabajo está basado en mi experiencia personal adquirida durante los meses de embarque en dicho buque. Este trabajo estará divido en varias partes donde se tratará desde una pequeña introducción a la historia de los buques contenedores, la normativa que se debe cumplir a bordo, como se desarrolla la operativa en los puertos y toda persona o elemento que está involucrada en la operativa, la vista general del buque OPDR Canarias, hasta la experiencia personal a bordo en la compleja tarea de realizar y llevar a cabo una operativa. Durante el desarrollo del proyecto aparecerán una cierta cantidad de ilustraciones realizadas personalmente durante el transcurso de mi formación o cedidas por el buque OPDR Canarias. En definitiva, pretendo dar a conocer el trabajo en este tipo de buques, la responsabilidad que los alumnos podemos llegar a tener y la importancia de estos mismos en estos tipos de buques, ya que, a diferencia de un buque de pasaje, estos poseen la tripulación mínima para navegar.