BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: Introduction: The emotions perceived by the students during the sessions of body expression are determinant to achieve a greater satisfaction and motivation in the practice. Therefore, it is important to analyse the internal logic influence in the emotions perceived by the participants in body expression sessions. Aim: The aim of this research was to analyse the sex and academic year influence on the emotions perceived during the performance of body expression activities as motor situation of expression. Methods: 80 public high-school students participated voluntarily in this research (sex: boys n=49, girls n=31, academic course: 1A n=28, 2A n=30, 2B n=22). Five activities were designed, which were performed in two sessions in different weeks. To analyze the perceived emotions, the modified Sports Games and Emotions (GES) Scale was used. Results & discussion: Differences are found in emotions according to sex and age. Rage and sadness were higher in men (p<.05), while, anger, sadness, fear and shame were higher in the youngest teenagers (p<.05). Conclusions: In conclusion, sex and age are two factors to take into account in the design of body expression sessions due to their influence on the emotions perceived by the students.

[pt] Resumo: Introdução: As emoções percebidas pelos alunos durante as sessões de expressão corporal são determinantes para alcançar uma maior satisfação e motivação durante a prática. Portanto, é importante analisar a influência da lógica interna nas atividades de expressão dos alunos participantes. Objetivos: O objetivo desta pesquisa foi analisar a influência do sexo e do ano escolar sobre as emoções percebidas durante a realização de atividades de expressão corporal como situação motora de expressão. Método: A amostra foi constituída por 80 estudantes pertencentes a uma escola pública de ensino médio que participaram voluntariamente da pesquisa (sexo: meninos n=49, meninas n=31, ano acadêmico: 1A n=28, 2A n=30, 2B n=22). Cinco atividades foram planejadas, que foram realizadas em duas sessões em diferentes semanas. Para analisar as emoções percebidas, foi fornecida a escala modificada Sports Games and Emotions (GES). Resultados e discussão: Diferenças são encontradas nas emoções de raiva e tristeza dependendo do sexo, sendo mais velhas nos homens (p<.05) e nas emoções raiva, tristeza, medo e vergonha, dependendo do ano letivo, relatando valores mais elevados em o curso onde os alunos eram mais jovens (p<.05). Conclusões: Conclui-se que o sexo e a idade são dois fatores a considerar no desenho das sessões de expressão corporal, devido a sua influência nas emoções percebidas pelos estudantes.
[en] The aim of this article is to analyze the mathematical practices and the social geometry of profit distribution in a fishers' community of the Arte-Xávega in Portugal. The research is carried out by combining critical ethnography with communitarian education, in two learning spaces, one belonging to the fishing community, and the other, to the academic community. Special emphasis will be placed on the participatory nature of the data collection processes, especially on the analysis of information. The discussion will show how mathematical practices affect and are determined by social relations within the fishing community in a continuous ongoing process. it will also show how the leading role of Mathematics (education) in the search for a more just and equitable society. The research makes a small contribution to the reflection on the implications of Ethnomathematics for Mathematics (education) as a tool to change socioeconomic reality.

[pt] A nossa intenção é analisar as práticas matemáticas e a geometria social da distribuição nos lucros de uma comunidade piscatória da Arte-Xávega em Portugal. A investigação realiza-se combinando a etnografia crítica com a educação da comunidade, em dois espaços de aprendizagem, um pertencente à comunidade pesqueira e outro à comunidade académica. Será dada especial ênfase à natureza participativa dos processos de recolha e, em especial, de análise da informação. O debate evidenciará como as práticas matemáticas afectam e são determinadas pelas relações sociais no seio da comunidade piscatória, num processo em constante evolução, bem como o papel protagonista da matemática (educação) em busca de uma sociedade mais justa. A investigação contribui como um grão de areia para a reflexão sobre as implicações da Etnomatemática na educação matemática como instrumento de transformação da realidade sócioeconômica.
[en] In this paper, festivals and advertising awards are the object of study in order to characterize advertising, with two goals: on one hand, to validate the use of the information registered in international advertising festivals, ads and awards as a good object of study in which to measure the quality production of advertising agencies and countries; and, on the other, to exemplify this object of study by analyzing the Ibero-American context. We develop a methodology based on a documentary and descriptive analysis of the awards (6921 analyzed awards) received by Ibero-American agencies (692 analyzed agencies) in 24 Ibero-American and international advertising festivals in 2012 and 2013. The paper brings a new dimension and perspective: the visibility that agencies and countries have in a key competition space in the sector and in a region as a whole, on which there is no information, Ibero- America, with particular emphasis on the leadership of Brazil, Argentina, Spain, Mexico, and Colombia. It also reveals a very uneven scenario in the distribution of awards per country: the existence of a reduced elite group of agencies—mostly multinational companies—with a high impact on the system. Such disparity between awards and the agencies monopolize them is consistent with Bradford's mathematical model. Accordingly, the investigation describes an unequal reality of advertising in Ibero-America of great interest to be explored in future studies.

[pt] Neste artigo, os festivais e prêmios de publicidade são o objeto de estudo para caracterizar a publicidade, com um objetivo duplo: por um lado, validar o uso da informação registrada nos festivais de publicidade internacionais, anúncios e prêmios como um bom objeto de estudo onde medir a produção de qualidade das agências publicitárias e países; por outro, exemplificar este objeto de estudo, analisando o âmbito ibero-americano. Desenvolve- se uma metodologia fundamentada em uma análise documental e estatística descritiva dos prêmios (6921 prêmios analisados) recebidos pelas agências ibero-americanas (692 agências analisadas) em 24 festivais de publicidade ibero-americanos e internacionais em 2012 e 2013. O artigo proporciona uma nova dimensão e perspectiva: a visibilidade que as agências e os países têm em um espaço de competição chave no setor e, além do mais, em uma região em conjunto, sobre a que não há informação, Ibero- américa, destacando a liderança do Brasil, Argentina, Espanha, México e Colômbia. Por sua vez, se descobre um panorama muito desigual na distribuição de prêmios por países: a existência de uma reduzida elite de agências — na maioria, multinacionais — com um alto impacto no sistema. Esta falta de semelhança produzida entre os prêmios e as agências que os obtêm se ajusta ao modelo matemático de Bradford. A pesquisa descreve, portanto, uma realidade publicitária desigual na Ibero-américa, de grande interesse para sua exploração em estudos futuros.
[en] This prospective study was performed in patients aged 65 years or older who underwent hip fracture surgery. The objective was to determine the functional evolution in a group of patients three months after hospital discharge, to identify the variables related to this functional recovery and to describe the associated mortality and institutionalization process. We analyzed demographic variables such as age, sex, and living situation. Other aspects considered included: comorbidity, cognitive impairment, walking ability, dependency level according to Barthel's Index, institutionalization, and mortality. The information was collected on admission and three months after discharge. Considering the entire sample, 89.6% was female and the average age was 83.56 years; 40% of patients regained their prior independence and a 16.7% mortality rate was registered, together with a slight progression toward institutionalization. The functional capacity and cognitive impairment of patients before the fracture are determinants of functional recovery and subsequent recovery of independence.

[pt] Estudo prospectivo de observação, abrangendo doentes com idade superior a 65 anos, submetidos à intervenção cirúrgica por fratura do quadril. O objetivo deste trabalho foi conhecer a evolução funcional dos doentes três meses após a alta hospitalar, identificar as variáveis que influenciaram essa recuperação e descrever a mortalidade e institucionalização. Foram analisadas variáveis como idade, sexo e convivío. Outros aspectos: comorbilidade, deterioração cognitiva, capacidade para se deslocar, nível de dependência segundo índice de Barthel, institucionalização e mortalidade. A informação foi recolhida no momento da admissão e três meses após a alta. Da amostra, 89,6% foram constituídos por mulheres com idade média de 83,56 anos; 40% dos doentes recuperaram a independência anterior, registando-se uma mortalidade de cerca de 16,7% bem como uma ligeira tendência à institucionalização. A capacidade funcional e o grau de deterioração cognitiva antes da fratura condicionam posterior recuperação funcional e consequente nível de dependência.
[en] Abstract: Introduction: In basketball, the quantification of the load in competition is a tool widely used by coaches in order to define objectives and control the evolution of the players. Even so, players do not participate in the same way during the competition, there being players with a stimulus of minutes superior to others. Aim: To know how the physical demand of the competition varies depending on the time of participation in each athlete's game. Methods: 12 games of women's U18 basketball competition were analyzed, where the kinematic load was recorded through distance perform, number of sprints, accelerations and decelerations, impacts, jumps and PlayerLoad. All these variables were analyzed according to the load of minutes (1-10 ', 10-20', 20-30 'and 30-40'). The data was collected from Ultra Wide Band (UWB) and inertial devices (WIMUTM). Results & discussion: An ascending line is observed in all the analyzed variables when increasing the playing time. However, analyzing the weighted variables at minute (number of actions per minute) a decrease in the final performance is identified when the players stay on the track for more than 30 minutes. Conclusions: The competitive load has been differentiated according to the minutes of the game, allowing to restructure the time between the players of a team with the aim of achieving optimal physical performance throughout the game.

[pt] Resumo: Introdução: No basquete, a quantificação da carga na competição é uma ferramenta amplamente utilizada pelos treinadores para definir objetivos e controlar a evolução dos jogadores. Mesmo assim, os jogadores não participam da mesma forma durante a competição, havendo jogadores com um estímulo de minutos superior aos demais. Objetivos: Saber como a demanda física da competição varia de acordo com o tempo de participação no jogo de cada atleta. Métodos: foram analisados 12 jogos de basquete de treinamento feminino U18, onde a carga cinemática foi registrada através da distância percorrida, número de sprints, acelerações e desacelerações, impactos, saltos e PlayerLoad. Todas essas variáveis foram analisadas de acordo com a carga de minutos (1-10 ', 10-20', 20-30 'e 30-40'). Os dados foram coletados em banda larga ultra larga (UWB) e dispositivos inerciais (WIMUTM). Resultados e discussão: Uma linha ascendente é observada em todas as variáveis analisadas ao aumentar o tempo de jogo. No entanto, analisando as variáveis ponderadas no minuto (número de ações por minuto), uma diminuição no desempenho final é identificada quando os jogadores permanecem na pista por mais de 30 minutos. Conclusões: A carga competitiva foi diferenciada de acordo com os minutos de jogo, permitindo reestruturar o tempo entre os jogadores de uma equipe com o objetivo de atingir um desempenho físico ótimo durante todo o jogo.
[en] The gamification proposal is aimed at evaluating the changes in students' feelings throughout the learning process. The proposal was carried out in the context of the university class of future Physical Education teachers, and it included 50 students. The proposal was based on the series Game of Thrones and relies methodologically on the interpretative analysis of the journals and on students' final reflections. The main results include: the difference of feelings according to sex, which remained stable during the process as the idea of learning from enjoyment prevailed. Regarding the focus of the feelings, the teacher maintains a stable line that conveys confidence, while feelings are both positive and negative regarding teammates and friends. In conclusion, that gamification as a methodological strategy improves student's motivation, which leads to greater involvement in learning.

[pt] A proposta de gamificação apresentada objetiva avaliar a evolução dos sentimentos de discentes no decorrer do processo de aprendizagem. O estudo foi realizado com 50 estudantes de Educação Física, tendo como contexto a aula universitária. Baseado na série Game of Thrones, o alicerce metodológico apoiou-se em análise interpretativa dos diários e reflexões finais dos atores investigados. Os principais resultados refletem diferenças de sentimentos em relação ao sexo, os quais permanecem inalterados ao longo do processo de aprendizagem, suscitando uma ideia de estudo como prazer. Os achados explicitam ainda que, concernente aos sentimentos, o docente mantém uma linha estável de transmissão de confiança, enquanto que em relação aos companheiros de equipe e amigos, demonstram sentimentos tanto positivos quanto negativos. Como conclusão, pode-se inferir que a gamificação, como estratégia metodológica, favorece a motivação do discente, revertendo-se em melhoria do processo de aprendizagem.
[en] The cemetery of Jesus of Murcia (Spain) has more than 600 pantheons, which converts it in a small funerary city, whose buildings show a large spectrum of architectural samples. This paper presents an exhaustive study of the typologies and materials used in those little buildings. In addition, this investigation addresses the study of the evolution and the distribution of the typologies and materials detected, drawing conclusions about both of these aspects.

[pt] O cemitério de Jesus de Múrcia (Espanha) tem mais de 600 panteões, o que faz dele uma pequena cidade funerária, cujos edifícios exibem um grande espectro de amostras arquitetónicas. Este artigo apresenta um estudo exaustivo das tipologias e materiais utilizados nesses pequenos edifícios. Além disso, esta investigação aborda o estudo da evolução e distribuição das tipologias e materiais identificados, procurando tirar conclusões sobre ambos os aspetos.
[en] Confessio Augustana and Heidelberg Catechism as instruments of confessionalization Abstract: This work analyses two documents of faith, Augsburg Confession for Lutherans and Heidelberg Catechism for Reformed Churches, examined in the light of the historiographical paradigm of confessionalization. By means of the analyses of the articles contained in those two documents of faith our intention is to underline the way in which the formulation of the confessiones, documents of confessional definition and delimitation for the different religious groups, represented an effective tool in the processes of confessionalization and social discipline in the early modern history .

[pt] A Confessio Augustana e o Catecismo de Heidelberg como instrumentos do processo da confessionalização Resumo: Este estudo analisa duas confissões de fé do protestantismo europeu, a Confissão Augustana, no que se refere às igrejas luteranas, e o Catecismo de Heidelberg, por aquelas reformadas, examinando-as em função do paradigma historiográfico da confessionalização. Através da análise dos artigos contidos nos dois documentos de fé pode-se evidenciar como as confessiones, documentos de definição e delimitação confessional dos grupos religiosos, representaram um eficaz instrumento dos processos de confessionalização e disciplinamento social da época moderna.
[en] Institutions of higher education have been showing a growing interest at improving its educational policies and practices, due in part to the considerable number of research being developed, which reveals that what institutions do present the most important impact on students' development. Thus, investigation not only has become a privileged way to understand the dynamic' specificities between institutional practices and students' global development, but has also been assumed, for policy makers and educators, as a cornerstone for planning good educational policies and practices. It is intended, in this paper, through the example of a study about the dynamics between students' engagement and development during higher education, in the context of a Portuguese institution, to explore the complementarity of different research approaches not only for the understanding of the phenomenon under study, but also for the designing of enriching and engaging educational activities.

[pt] As instituições de ensino superior têm revelado um interesse considerável pela melhoria das políticas e práticas educativas a nível institucional, em parte fruto da quantidade considerável de investigação desenvolvida, que tem revelado que aquilo que as instituições fazem apresenta o impacto mais importante no desenvolvimento integral do estudante. A investigação tem-se revelado, assim, um meio para compreender as especificidades das dinâmicas existentes entre as práticas institucionais e o desenvolvimento integral dos estudantes, e tem-se também assumido como uma ferramenta fundamental para o planeamento de políticas e práticas educativas de qualidade, junto de decisores e educadores. Pretende-se, neste espaço, através de um estudo sobre as dinâmicas de envolvimento e desenvolvimento do estudante, no contexto de uma instituição de ensino superior portuguesa, explorar a complementaridade de diferentes abordagens de investigação não só para a compreensão do fenómeno em estudo, como também para o desenho de intervenções educativas ricas e envolventes.
[en] Like in other countries, the current landscape of scientific evaluation in Colombia faces challenges in studying the social sciences and humanities. The coverage limitations of citation databases, the scant presence of Colombian journals in them, and issues with existing classifications justify the creation of products that cover aspects not present in international indices and that allow evaluating the national production and its contributors. This article presents, based on a sample of education journals, the methodology for creating a citation-based tool that is useful for obtaining indicators and descriptions of journals and scientific activity at various levels. This initiative is based on the Spanish proposal Dialnet Métricas, already active in most areas of social sciences, humanities, and law, as well as on the interest it represents for Colombia to have a tool that allows analyzing journals beyond the fulfillment of criteria and provides indicators that contribute to the evaluation of science. This work outlines the process of journal selection, the management of the source data used, a citation analysis, and a description and visualization of the indicators. The value and contributions of the tool in the Colombian context are confirmed through the obtainment of citations and indicators for a considerable number of national journals and through their comparison with Publindex.

[pt] O panorama atual da avaliação científica na Colômbia apresenta, como em outros países, problemas para o estudo das Ciências Sociais e Humanas. As limitações de cobertura das bases de citações e a reduzida presença de revistas colombianas nelas, aos problemas da classificação nacional existente, justificam a criação de produtos que abranjam aspectos não presentes nos índices internacionais e permitir a avaliação da produção nacional e aqueles que para ela contribuem. A partir de uma amostra de revistas de Educação, o artigo apresenta a metodologia para a criação de um instrumento baseado em citações, importante para a obtenção de indicadores e descrições não só das revistas, mas também da atividade científica a diferentes níveis. A iniciativa se baseia na proposta espanhola Dialnet Metricas, já avançada na maioria das áreas de Ciências Sociais, Humanas e Direito, além da importância para a Colômbia de contar com métodos que avaliem os periódicos para além do cumprimento de critérios e forneçam indicadores que contribuam para a avaliação da ciência em diferentes níveis. O trabalho apresenta o processo de seleção de revistas o gerenciamento dos dados de origem utilizados, a análise das citações, a descrição e visualização dos indicadores. Confirmam-se o valor e as contribuições do instrumento no contexto colombiano, a partir da obtenção de citações e indicadores para um número considerável de revistas nacionais e sua comparação com Publindex.
[en] The article analyzes the program "A Brincar também se Aprende" [Learning through Playing], for children and young people with HIV and their families. There were 687 participants in 17 editions: 459 children and youth infected and affected by the diseaseand and 228 informal caregivers. Methodologically, the evaluation used the participants' testimonies content analysis in 6 editions. Five main categories emerged, and the first three were the most mentioned: 1) Evaluation of the initiative, dynamics and planning; 2) Promotion of integration and interpersonal relationships; 3) Promotion of care and well-being; 4) Social support; 5) Strengthening and Valorization. The outcomes empirically support the program, and motivates it's application in other social intervention contexts for children and youth affected with chronic illness, given the large potential in promoting health and psychosocial well-being.

[pt] O artigo analisa o programa "A Brincar também se Aprende" para crianças e jovens com VIH e suas famílias. Em 17 edições, teve 687 participantes: 459 crianças e jovens infetadas e afetadas pela doença e 228 cuidadores. Metodologicamente, a avaliação usou a análise de conteúdo de testemunhos dos participantes em 6 edições. Emergiram cinco categorias, sendo as três primeiras mais referidas: 1) Avaliação da iniciativa, dinâmica e programação; 2) Partilha e fator facilitador de relações interpessoais e de integração; 3) Promoção de cuidados e do bem-estar; 4) Suporte social; 5) Reforço e Valorização. A avaliação sustenta empiricamente o programa para que seja adotado noutros contextos de intervenção social com crianças e jovens com doença crónica, dado o potencial na promoção da saúde e bem-estar psicossocial.