BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Gender stereotypes are those beliefs that, depending on society and culture, are assigned to men and women based on their differences. These beliefs naturalize the inequalities between men and women that have been transmitted throughout history and perpetuate them. We know that this is a cultural acquisition, so it is worth asking: what role does the school play in this process? How can we alleviate the presence of stereotypes in childhood? Through this intervention proposal we intend to establish work guidelines aimed at 5-year-old students, also involving the family and the school context, since they are the fundamental agents in the transmission of cultural patterns. All in order to break with gender stereotypes and encourage reflection on their problems from the perspective of tolerance and empathy. Children's literature will be the guiding thread of the didactic sequence oriented to the students, which will be evaluated through the observation of the learning of the 8 sessions. The family and the school will work together to raise awareness and train them in coeducation. However, it would be of great interest to carry out the intervention in the real context to evaluate the process, success and establish suggestions for improvement.

[es] RESUMEN: Los estereotipos de género son aquellas creencias que, dependiendo de la sociedad y cultura, se asignan a hombres y mujeres en función de sus diferencias. Estas convicciones naturalizan las desigualdades entre hombres y mujeres transmitidas a lo largo de la historia y las perpetúan. Sabemos que se trata de una adquisición cultural, por lo que cabe preguntarse: ¿qué papel tiene la escuela en este proceso? ¿Cómo podemos paliar la presencia de estereotipos en la infancia? Mediante esta propuesta de intervención se pretenden establecer unas pautas de trabajo dirigidas al alumnado de 5 años, implicando también a la familia y el contexto escolar, ya que son los agentes fundamentales en la transmisión de patrones culturales. Todo con tal de lograr romper con los estereotipos de género y fomentar la reflexión acerca de su problemática desde la tolerancia y la empatía. La literatura infantil será el hilo conductor de la secuencia didáctica orientada al alumnado, que se evaluará mediante la observación de los aprendizajes de las 8 sesiones. La familia y escuela trabajarán coordinadas por sensibilizarse y formarse en la coeducación. No obstante, resultaría de gran interés llevar a cabo la intervención en el contexto real para valorar el proceso, éxito y establecer sugerencias de mejora
[en] ABSTRACT The present end of course word pretends to demonstrate the relationship between interpersonal intelligence and the activity of movement during the infantile education stage. For that, firstly, some theories will be recovered from a few leading authors in psychomotricity. Secondly, a section will be presented about the concept of intelligence, its evolution and the theory of multiple intelligences. Thirdly, the origin of everything previously mentioned to pose a practical proposal in the classroom, where the development of interpersonal intelligence through psychomotricity.

[es] RESUMEN El presente Trabajo Fin de Grado pretende mostrar la relación entre la inteligencia interpersonal y la actividad motriz en la etapa de educación infantil. Para ello, en primer lugar, se recuperan algunas de las teorías de grandes autores sobre la psicomotricidad. En segundo lugar, se presenta un apartado sobre el concepto inteligencia, su evolución y la teoría de las Inteligencias Múltiples. Y en tercer lugar, se parte de todo lo expuesto previamente para plantear una propuesta práctica en el aula, donde se desarrolle la inteligencia interpersonal a través de la psicomotricidad.
[en] ABSTRACT: Actually, there has been a strong growing trend in the average years of schooling. This investment in education drives numerous studies to talk about human capital and its importance. Many of these works, which defend that human capital is as important as technological capital or even more. However, many others argue that capital is more important. This opens a fairly wide margin, about the most profitable investment sale: in human capital or in capital technology. Many other academic essays, want to analyze the returns on investment made in education. The interest of analyzing these returns covers knowing the earnings of the years in education. Throughout this essay, the main ways to measure the performance of education are explained. In addition, we will analyze the returns to education for Spain. For this, I relied on the Active Population Survey and the Salary Structure Survey. Also, we will carry out a gender analysis with the aim of analyzing the differences between men and women and how they act with an additional year of education. That is to say, if we increase education, these differences diverge or converge. This topic has opened a debate in the latest news. In addition, in this essay, we will analyze how the returns to education have evolved from the crisis to the present. The main objective of this essay is to analyze the performance of education in Spain, emphasizing the APS and the SSS.

[es] RESUMEN: En la actualidad ha habido una fuerte tendencia creciente en los años medios de escolarización. Esta inversión en educación impulsa a numerosos estudios a hablar sobre el capital humano y su importancia. Muchos de estos trabajos, defienden que el capital humano es tan importante como el capital tecnológico o incluso más. Sin embargo, muchos otros defienden que el capital tecnológico es más importante. Esto abre margen a un debate bastante amplio, acerca de donde sale más rentable invertir: en capital humano o en capital tecnológico. Muchos otros ensayos académicos, quieren analizar los rendimientos de la inversión realizada en educación. El interés de analizar estos rendimientos abarca en saber las ganancias de los años adicionales en educación. A lo largo de este ensayo, explicaré las principales formas de medir los rendimientos de la educación. Además, analizaré los rendimientos de la educación para España. Para ello, me apoyaré de la Encuesta de Población Activa y de la Encuesta de Estructura Salarial. También, realizaré un análisis por género con el que pretendo analizar las diferencias entre hombres y mujeres y ver cómo estas actúan con un año adicional de educación. Es decir, si aumentamos la educación estas diferencias divergen o convergen. Este tema ha abierto un debate en las últimas décadas ya que las mujeres siempre han percibido salarios más bajos que los hombres. Además, en este ensayo, analizaré cómo los rendimientos de la educación han ido evolucionando de la crisis a la actualidad. El objetivo fundamental de este ensayo, es analizar los rendimientos de la educación en España haciendo hincapié en la EPA y en la EES.
[en] The bone marrow is a great specialist in making adult stem cells which are able, through the hematopoiesis, to make our blood cells: Red blood cells, White blood cells and Platelets. We can find bone marrow in several points such as: long bones, the pelvis, the sternum or the ribs (not all bones). Its extraction is relatively simple.To Cure certain blood diseases is necessary to give Chemotherapy and Radiotherapy in order to kill malingnant cells, but at the same time we are eliminating healthy cells; therefore we are going to need to restore bone marrow function after doing these procedures. this aim will be achieved by bone marrow transplantation (BMO), where we will administrate the patient stem cells which will regenerate damaged bone marrow. This procedure is also used in situations where bone marrow works in an abnormally or insufficient way (there are inherited or acquired disorders which cause abnormal blood cells production). The main indications for BMT are: leukemias, anemias, immunodeficiencies, lymphomas and myelomas. There are several secondary complications which happen due to the transplantation and that we should keep in mind like infections and bleeding, hepatic veno-occlusive disease, hemorrhagic cystitis, graft rejection, graft versus host disease, interstitial pneumonia and relapses. Nowadays, there are studies developed which show the benefits of transplantation in the treatment of AIDS and other diseases for example crohn's disease.

[es] La médula ósea es una activa fabricadora de células madre adultas, las cuales son capaces, a través de la hematopoyesis, de generar las células de nuestra sangre: Glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. Encontramos médula ósea en huesos largos, pelvis, esternón, costillas (no en todos los huesos) su extracción es relativamente sencilla. Para curar determinadas enfermedades de la sangres es preciso administrar quimioterapia y radioterapia para eliminar las células malignas de la misma, pero también eliminamos, a la vez, las células sanas de la médula, por lo tanto vamos a necesitar restaurar la función de la médula ósea tras éstos procedimientos anteriores. Este objetivo lo vamos a conseguir a través del trasplante de médula ósea, administraremos al paciente células madre que regeneren esa médula ósea dañada. Este procedimiento se emplea también en los casos en los que la médula ósea funciona de forma anómala o insuficiente (hay trastornos hereditarios o adquiridos que provocan una producción anormal de células sanguíneas). Las indicaciones principales del TMO son: Leucemias, anemias, inmunodeficiencias, linfomas y mielomas. Hay unas complicaciones secundarias al Trasplante que debemos tener en cuenta: Infecciones y hemorragias, enfermedad venooclusiva hepática, cistitis hemorrágica, rechazo del injerto, enfermedad del injerto contra huésped, neumonía intersticial y recaídas. Actualmente hay estudios en marcha que están demostrando la utilidad del TMO en el tratamiento de otras enfermedades como SIDA y Enfermedad de Crohn principalmente.
[en] ABSTRACT: The aim of this project is to examine the evolution of the "Q for quality certificate" in the touristic establishments in the Spanish province of Cantabria. For this analysis, it has been carefully considered the growing advancement of the touristic sector on a national level, same as the demand level on the hotel sector, taking into consideration the big impact this industry has on the country's economy. In addition, the concept of quality was analyzed from a service perspective focused on the area of tourist accommodations in order to determine which certifications are aimed at this sector. For the collection of information, several databases were used, such as those of the Spanish Institute for Tourism Quality and Statista. Another relevant aspect is the introduction of new technologies in this sector, where the Internet is currently playing a fundamental role in the sector.

[es] RESUMEN: El presente proyecto hace referencia a la evolución de la certificación Q de valor en establecimientos turísticos en la comunidad de Cantabria. Para este análisis, se tuvo en cuenta la evolución del sector turístico a nivel a nacional, al igual que la demanda turística en el sector hotelero por comunidades, teniendo en cuenta la importancia que tiene esta área para la economía del país. Además, se analizó el concepto de la calidad desde una perspectiva de servicios enfocada en el área de alojamientos turísticos para así determinar cuáles son las certificaciones dirigidas a este sector. Para la recolección de la información se utilizaron varias bases de datos como la del Instituto para la calidad turística española y Statista. Otro aspecto relevante es la introducción de las nuevas tecnologías en este sector donde el Internet juega, actualmente un papel fundamental en el sector.
[en] ABSTRACT : Objectives: analysing the influence COVID-19 pandemic has had during pregnancy and first year of life in the use of sanitary services (emergency and hospitalisations). Methods: we performed a cohort study of 2014 new-born alive and their mothers, attended in Valdecilla Hospital. 1045 were born during the pandemic (exposed cohort) and 969 (unexposed cohort), born two years before (January and June of 2018). As measure of strength of association, we have used odds ratio (OR) and its confidence interval at 95% (CI 95%). A logistic regression analysis adjusted for the mother's age, gestational age, employment status, and maternal educational level was performed. Results: during the pandemic, the probability of going to the paediatrics emergency department decreased 26% (OR: 0.74 95%CI 0.61-0.88), as well as hospitalisations 44% (OR: 0.56 95%CI 0.42-0.76). Exclusive breastfeeding increased at the time of discharge from the hospital, and specially at 6 months, when nearly duplicated (OR:1.84 95%CI 1.40-2.43). It also increased mixed or exclusive breastfeeding, both at 6 months and one year. There was not significant changes in smoking habit of mothers. Conclusion: pandemic has had a strong impact on the use of health services during the first year of life. It has reduced visits to the emergency department and hospitalisations in new-born, in addition to increasing the tendency of exclusive breastfeeding and for a longer time.

[es] RESUMEN : Objetivos: analizar la influencia que ha tenido e la exposición a la pandemia de COVID 19 durante el embarazo y el primer año de vida del niño en el uso de servicios sanitarios (urgencias e ingresos). Métodos: hemos realizado un estudio de cohortes reclutando 2014 recién nacidos y sus madres atendidos en el Hospital Valdecilla. De ellos, 1045 eran niños nacidos durante la pandemia (cohorte expuesta) y 969 (cohorte no expuesta) nacidos dos años antes (enero y junio de 2018). Como medida de fuerza de asociación se ha utilizado la odds ratio (OR) y su intervalo de confianza al 95% (CI 95%).Se ha realizado un análisis de regresión logística ajustado por edad de la madre, edad gestacional, situación laboral y nivel educativo materno. Resultados: durante la pandemia, la probabilidad de acudir a urgencias pediátricas se redujo en un 26% (OR: 0.74 95%CI 0.61-0.88), al igual que las hospitalizaciones un 44% (OR: 0.56 95%CI 0.42-0.76). La lactancia materna aumentó en el momento del alta del hospital, y sobre todo a los 6 meses de vida, cuando casi se duplicó (OR:1.84 95%CI: 1.40-2.43). También aumentó la lactancia mixta o exclusiva tanto a los 6 meses como al año. No hubo cambios significativos en el hábito tabáquico de las madres. Conclusión: la pandemia ha tenido un fuerte impacto sobre el uso de servicios sanitarios en el primer año de vida. Ha disminuido las visitas a urgencias y hospitalizaciones en recién nacidos, además de aumentar la tendencia de lactancia materna exclusiva, y durante más tiempo.
[en] Mental health is an aspect on wich problems are increasingly appearing. Therefore, in the education context, Physical Education must be a pillar and aimed at working on emotional education. The objective of this study is to determinate if introduce the competitive factor in Physical Education games has an effect on the emotional intensity of students. A total of 46 students belonging to two distinct groups from a Primary Education school in Cantabria aged between 10 and 12 years participated. A basketball learnging situation was carried out with a total of 14 games, in wich the experimental group played competitive games and the control group played non-competitive games. The instruments used were the GES-C questionnaire and a sociodemographic questionnaire. As a resoult, it was found that non-competitive games generated more intensity in positive emotions and competitive games generated more intensity in negative emotions.

[es] La salud mental es un aspecto sobre el que están apareciendo problemas de forma creciente. Por ello, en el contexto educativo, la Educación Física debe ser un pilar y debe encaminarse a trabajar la educación emocional. El objetivo de este estudio es determinar si introducir el factor competitivo en los juegos de Educación Física tiene efecto sobre la intensidad emocional de los alumnos. Participaron 46 alumnos pertenecientes a dos grupos distintos de un colegio de Educación Primaria de Cantabria con edades de entre 10 y 12 años. Se realizó una situación de aprendizaje de Baloncesto con un total de 14 juegos, en la que el grupo experimental practicó juegos competitivos y el grupo de control realizó juegos no competitivos. Los instrumentos que se utilizaron fueron el cuestionario GES-C y un cuestionario sociodemográfico. Como resultado se comprobó que los juegos no competitivos generaban más intensidad en las emociones positivas y los juegos competitivos en las emociones negativas.
[en] ABSTRACT: Nowadays, it is known that we are living in a society where cultural diversity is more and more frequent, thus a direct consequence of that it is its impact on schools. This phenomenon has expanded all around our country, and now we can also notice it in rural settings. Therefore, the aim and the approach of our research is focused on knowing the present studies in the field of interculturality in a rural setting as well as the training available for teachers in order to be able to deal with this increasingly diversity in this specific area. In order to do that, we have presented the study of a descriptive case in two different establishments, C.E.I.P El Castañal and Colegio Stma Virgen de Valvanuz, both located in Selaya (Cantabria). We have chosen a qualitative approach, using a methodological strategy based on a profound interview and on a direct analysis. Finally, the results of our study have revealed us a reality that we actually expected to a certain extent, that is that teachers and in general terms rural schools do not apply the interculturality systematically. Besides, we have also proved that the required training for teachers to face this reality is insufficient, so that action strategies are still limited.

[es] RESUMEN:Hoy en día, sin lugar a dudas, nos vemos inmersos en una sociedad en la que la diversidad cultural es cada vez más frecuente, por lo tanto, una consecuencia directa es su repercusión en los centros escolares. Este fenómeno se ha extendido por todo nuestro país, llegando a hacerse notable en los contextos más rurales. De ahí que el motivo y diseño de nuestra investigación esté enfocado a conocer el trabajo que existe, en cuanto a materia de interculturalidad en el medio rural, así como la formación existente entre sus docentes para dar respuesta ante esta diversidad cada vez más frecuente en este ámbito. Para ello, hemos presentado el estudio de un caso descriptivo en el C.E.I.P El Castañal y el Colegio Stma. Virgen de Valvanuz de Selaya (Cantabria), partiendo de un enfoque cualitativo, en el cual hemos empleado como estrategia metodológica la entrevista en profundidad y la observación directa. Finalmente, los resultados obtenidos nos revelan una realidad que en cierta manera esperábamos y es que los docentes, y en general, los centros rurales no aplican la interculturalidad por sistema. Además, también comprobamos que la formación del profesorado necesaria para enfrentarse a esta realidad es todavía muy escasa, propiciando que sus estrategias de actuación sean limitadas.
[en] ABSTRACT. In April 2019, the Trump Administration activated Title III of the Helms-Bruton Act, causing a stir in the International Community. To defend themselves against the extraterritorial effects of a measure of such magnitude, the States that maintain commercial relations with Cuba have developed ?antidote norms?, the main objective of which is to neutralize the economic damages that could derive from the potential lawsuits presented before the United States Courts by citizens of that country in claim of compensation for the act of nationalization carried out by the State of Cuba in 1959. In this context of international litigation established by unilateral norms of different States, Central Santa Lucía, a Uni-ted States company, files an action for unjustified enrichment before the Spanish Courts against Meliá Hoteles, a company domiciled in Spain, thus initiating a true ?judicial viacrucis? regarding essential questions of Private International Law.

[es] RESUMEN. En abril de 2019, la Administración Trump activó el Título III de la Ley Helms-Bruton, provocando con ello un gran revuelo en la comunidad internacional. Para defenderse de los efectos ex-traterritoriales de una medida de tal envergadura, los Estados que mantienen relaciones comerciales con Cuba han elaborado ?normas antídoto?, cuyo principal objetivo es neutralizar los perjuicios económicos que pudieran derivarse de las potenciales demandas presentadas ante los Tribunales estadounidenses por parte de ciudadanos de aquel país en reclamación de una compensación por el acto de nacionalización llevado a cabo por el Estado de Cuba en el año 1959. En este contexto de litigación internacional instau-rado por normas unilaterales de diferentes Estados, Central Santa Lucía, una empresa estadounidense, interpone ante los Tribunales españoles una acción por enriquecimiento injustificado contra Meliá Ho-teles, empresa con domicilio en España, iniciándose con ello un verdadero ?viacrucis judicial? en torno a cuestiones esenciales de Derecho internacional privado.
[en] ABSTRACT: This study tests a model for the study of entrepreneurial intention among academics, in particular, the aim of the study is to investigate entrepreneurial intention and its closest cognitive antecedents, also to analyze the role of gender in the formation of such intentions. The sample was formed by 500 academics in Spanish universities in who had been research projects leaders. Results show that the study model explains a high degree of variability in entrepreneurial intention. Moreover, the existence of a favorable attitude toward entrepreneurship was found to be an essential component for an academic to develop at some point an intention to engage in entrepreneurial activities. Moreover, given the differences in the configuration of entrepreneurial intention among scholars and academics, results suggest that women face a scenario that differs from men.

[es] RESUMEN: En este estudio se contrasta un modelo para el estudio de la intención emprendedora entre académicos y académicas, particularmente, se pretende investigar la configuración de la intención emprendedora y sus antecedentes cognitivos más próximos, así como analizar el papel del género en la formación de tales intenciones. La muestra de estudio ha sido 500 de académicos responsables de proyectos de investigación en universidades españolas. Los resultados obtenidos señalan que el modelo de estudio explica un buen grado de variabilidad en la intención emprendedora. Además, la existencia de una actitud favorable hacia el emprendimiento es un componente esencial para que estos desarrollen en algún punto una intención para comprometerse en actividades emprendedoras. Por otra parte, dadas las diferencias encontradas en la configuración de la intención emprendedora entre académicos y académicas sugieren que las mujeres enfrentan un panorama que difiere al de los hombres.
[en] ABSTRACT. The aim of this paper is to evaluate the spanish autonomous communities financing model and the main fiscal federalism systems of the compared experience. In this sense, the spanish model could increase the regional financing resources, due to the favourable evolution of their sharing taxes in different percentages that in Germany, Canada and Australia. Nevertheless, the development of fiscal equalization formulas is one of the pending issues in Spain.

[es] RESUMEN. El objetivo de este trabajo es realizar una valoración del modelo español de financiación autonómica y de los principales sistemas de experiencia comparada de federalismo fiscal. En este sentido, el modelo español permitiría incrementar los recursos financieros de las regiones, dada la previsible evolución favorable de sus impuestos compartidos en porcentajes diferentes a los empleados en otros países como Alemania, Canadá y Australia. No obstante, el desarrollo de formulas de nivelación fiscal sigue siendo una de las asignaturas pendientes en nuestro país.