BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article discusses some research conducted by students of Huelva's Escuela Universitaria de Trabajo Social on inmigrants during the school year of 1993-94 as a part of their "Social Structure" class. Attention was paid to organizational and pedagogical issues, rather than to the research itself: students' appraisal systems, development of lectures and curriculum, teachers assessment of the skills adquired by the students and students' appraisal of the research work and teaching methods. Solutions are suggested for the problems encountered that may be useful for next term's practice.

[es] Este artículo presenta la experiencia y evaluación de una investigación sobre los inmigrantes realizada por los alumnos de la Escuela Universitaria de Trabajo Social de Huelva en el curso académico 1993-94, encuadrada en la asignatura •Estructura Social". Se hace hincapié en cuestiones organizativas y pedagógicas, no en la investigación en sí: sistemas de evaluación de los alumnos, desarrollo de las clases y temario, evaluación por parte del profesor del conocimiento adquirido por los alumnos y evaluación por los alumnos de la práctica investigadora y metodología docente. Se proponen respuestas a las dificultades encontradas, de cara al curso próximo.
[en] Why should we question the role of boys and girls of different ages in surveys and other quantitative research techniques? The objective of this text is to address the methodological problem of the adequacy of quantitative methods to the characteristics of a developing informant. From our point of view it is important to avoid discussing the limited characterization of these informants because they are (poorly) conceived from an inflexible developmental perspective instead of dealing with the real problem: the technical limitations of our techniques and instruments. We conclude that it is necessary to avoid the adult bias hidden under technical arguments emphasizing methodological adaptation, par¬ticularly when working with informants of short age.

[es] ¿Por qué interrogarse sobre el lugar de niños y niñas de diferentes edades en el ámbito de las técnicas cuantitativas de investigación y más particularmente en las encuestas? Este texto se plantea el objetivo de abordar el problema metodológico de la adecuación de los métodos y técnicas cuantitativas de investigación a las características de un informante en desarrollo y la voluntad, no menos importan¬te, de evitar el desplazamiento (involuntario o no) de la discusión sobre las limitaciones técnicas hacia una caracterización limitada de los informantes, precisamente porque se les (mal)concibe desde una perspectiva evolutiva estricta. Concluimos que es necesario evitar el sesgo adulto que se esconde bajo los argumentos técnicos y primar la adaptación metodológica, particularmente cuando se trabaja con informantes de corta edad.
[en] Priya Shakti is born as a tribute for Jyoti Singh Pandey, or "Nirbhava", as the media called her. She was a young medicine student that was brutally assaulted with an iron bar and raped by several men inside a New Deli bus, in December 2012. Priya Shakti is an Hindi transmedia project that narrates true stories through comic, as well as the problems that the female survivors of sexual assault have to face in India. Women speak with their own voices through these animated stories. The comics help with removing Hinduism's oppressing bases, trying to bring back its matriarchal roots. These testimonies are oriented to people from all kind, specially teenagers, with the purpose of approaching the gender violence issue. It analyses the role of women in India's society. This project aims to fight sexual assaults through education.

[es] Priya Shakti nace como un homenaje a Jyoti Singh Pandey, Nirbhaya como le llamaron en los medios de comunicación, la joven hindú estudiante de medicina de 23 años que fue brutalmente golpeada con una barra de hierro y luego violada por varios hombres en un bus de Nueva Delhi, en diciembre de 2012 Priya´s Shakti es un proyecto transmedia hindú que a través del cómic muestra historias reales y los problemas con los que se encuentran las mujeres supervivientes de agresiones sexuales en la India. A partir de esas historias dibujadas y convertidas a veces en cine animado, las mujeres hacen oír su propia voz. El cómic da voz a estas mujeres y ayuda remover las bases del hinduismo rescatando al recuerdo sus raíces matriarcales. A través de estos relatos gráficos dirigidos a todo tipo de personas, fundamentalmente adolescentes, se aborda la violencia de género y se incide en la visión que tiene la sociedad India sobre el papel de la mujer. Intenta combatir, mediante la educación, los ataques sexuales contra mujeres.
[en] In the Advisory Opinion of 8 July 1996, the International Court of Justice was required to decide on whether it was legal the threath or use of nuclear weapons under International Law, its decision supposed an essential precedent concerning the prevention of Human Rights as a principle of International Law. The decision of the Court remembered the importance of ensuring the compliance of the Human Rights by means of the excercise of their internal rules. In this paper will analyse regarding this advisory opinion, its jurisprudential background and its subsequent impact on the rules of International Law

[es] En la Opinión Consultiva de 8 de julio de 1996, el Tribunal Internacional de Justicia debía dictaminar sobre si la amenaza o uso de armas nucleares era legal conforme al Derecho Internacional, su resolución supuso un precedente esencial sobre la prevención de los Derechos Humanos como principio del Derecho Internacional. La decisión del Tribunal recordó la importancia de velar por el cumplimiento de los Derechos Humanos a través de la aplicación de sus normas internas. En la presente comunicación se analizará dicha opinión consultiva, sus antecedentes jurisprudenciales y su posterior impacto en las normas del Derecho Internacional
[en] Not so long ago, there were still doubts about whether e-recruitment was a simple automation of the process using the latest available software or could mean something deeper for companies. the generalization of web 2.0 took the data accessible to recruiting organizations to another level, modifying the behavior of both the organizations and the candidates themselves. But it has been the combination of these data with the modern techniques of people analytics that have made it clear that the recruitment process has definitely been taken to another level, which, at the same time, involves new obligations for companies. the aim of the following pages is to delve into these new issues and understand their implications from the point of view of labour law

[es] No hace tanto tiempo que aún existían dudas acerca de si la contratación laboral digitalizada o e-recruitment constituía una mera automatización del proceso por medio del último software disponible o podía suponer algo más profundo para las empresas. la generalización de la web 2.0 llevó a otro nivel los datos accesibles para las organizaciones contratantes, modificando así el comportamiento tanto de las mismas como de los propios candidatos. pero ha sido la combinación de estos datos con las modernas técnicas de people analytics las que han dejado patente que la captación y selección de personal han sido definitivamente llevadas a otro nivel, lo que, al mismo tiempo, conlleva nuevas obligaciones para las organizaciones empresariales. profundizar en estas novedades y comprender sus implicaciones desde el punto de vista del derecho laboral, es el objeto de las siguientes páginas
[en] The structure of La Galatea, as it can be asserted for the rest of the Spanish pastoral books as well as for the longer works of prose of the Spanish Golden Age, is characterised by two diferent narrative levels, one primary and the other secondary: the main plot and the interspersed episodes, of which there are four: Lisandro and Leonida; Teolinda and Leonarda; Timbrio and Silero; and Rosaura. The main objective of the present study is to conduct a detailed analysis, both thematically and formally, of the frst of them, while establishing their intra-textual relations with the rest of Cervantes' literary production

[es] La Galatea se caracteriza, como el resto de novelas pastoriles españolas y aun de las fcciones en prosa extensas del Siglo de Oro, por estar conformada, desde una perspectiva estructural, por dos niveles narrativos distintos, uno primario y otro secundario: la trama principal y los episodios intercalados. Ellos son cuatro: el de Lisandro y Leonida, el de Teolinda y Leonarda, el de Timbrio y Silerio, y el Rosaura. Pues bien, este estudio tiene por objeto principal realizar un pormenorizado análisis, tanto temática como formalmente, del primero de ellos, al tiempo que se establecen sus relaciones intratextuales con el resto de la producción literaria de Cervantes
[en] This paper attempts to investigate the effect of applying SAKAI in the degree of satisfaction of students in the learning process and learning strategies developed by the student. On the other hand, measure the effect of learning strategies on flow experience and student satisfaction, and the mediating effects of learning strategies on student satisfaction. The work was carried out on a sample of 127 students of the University of Murcia, from different subjects and courses

[es] En este trabajo se intenta investigar el efecto de la aplicación SAKAI en la satisfacción percibida por los alumnos en el proceso de aprendizaje, así como en las estrategias de aprendizaje desarrolladas por el alumno. Por otro lado, medir el efecto de las estrategias de aprendizaje en el grado de satisfacción y en la experiencia de flujo de los alumnos, y el efecto mediador de las estrategias de aprendizaje en la satisfacción de los alumnos. El trabajo se ha realizado sobre una muestra de 126 alumnos de la Universidad de Murcia, pertenecientes a diferentes asignaturas y diferentes cursos
[en] The aim of this paper was to conduct a systematic review of gender-based violence prevention programmes for adolescents. Gender-based violence is a public health problem that affects approximately one third of women globally. Intervening at this stage is therefore essential, as it is when young people begin to experiment with new ways of thinking and behaving in their relationships. The search was conducted through the Web of Science, and after applying the inclusion and exclusion criteria, a total of 13 articles were found. The paper highlights the need to identify the systematic reviews that have been carried out and offers a structured synthesis of the articles, detailing the sample, the design, the instruments and the results obtained in each of them. These results show how the various interventions studied have been successful in reducing the perpetration of various forms of violence, as well as improving the well-being of participants and changing the attitudes and behaviours that act as maintainers of the problem. In addition, interventions involving the family were also found to be effective. This offers a broader view of what works for the development of future interventions.

[es] El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión sistemática sobre programas de prevención de la violencia de género en la adolescencia. La violencia de género es un problema de salud pública que afecta a, aproximadamente, un tercio de las mujeres a nivel global. Por ello, intervenir en esta etapa resulta esencial, pues es cuando los jóvenes empiezan a experimentan con nuevas formas de pensar y comportarse en sus relaciones. La búsqueda se realizó a través de la Web of Science, y, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se contó con un total de 13 artículos. El trabajo destaca la necesidad de identificar las revisiones sistemáticas que se vienen realizando y ofrece una síntesis estructurada de los artículos, detallando la muestra, el diseño, los instrumentos y los resultados obtenidos en cada uno de ellos. Dichos resultados muestran como las diversas intervenciones estudiadas han logrado reducir la perpetración de diversas formas de violencia, además de una mejora en el bienestar de los participantes y un cambio en las actitudes y comportamientos que actúan como mantenedores del problema. Además, también se encontró eficacia en las intervenciones que involucraban a la familia. Esto ofrece una visión más amplia sobre aquello que funciona para el desarrollo de futuras intervenciones.
[en] Begining for the development of the concept of Multimedia Interactive Systems for Learning (MISL) on the base of its interactive and multimedia character, this work intend to give keys for its design. We shall know several dimensions that are considered in the literature of Instructional System Design (ISD) as basis aspects in the development of the MISL design process. This basis aspects are tools that can to be used for to determine the MISL profile that go to be produced. That are: learning environments, paradigms y metaphors (or instructional strategies).

[es] Tomando como punto de partida el desarrollo del concepto de Sistemas Interactivos Multimedia para el Aprendizaje (SIMA) en base a su caracter interactivo y multimedia, este trabajo trata de ofrecer pistas relativas a su diseño. Se exponen diversas dimensiones que se encuentran en la literatura sobre Diseño de Sistemas Instruccionales (DSI) como aspectos básicos y generales en el desarrollo del proceso de diseño de SIMA. Estos aspectos básicos son herramientas que pueden utilizarse para determinar el perfil más o menos específico de un determinado SIMA que vaya a producirse. Estos son: los entornos de aprendizaje, los paradigmas y las metáforas (o estrategias instruccionales).
[en] The Scratch Online Community enables young people to share their creative digital projects internationally with a level of ease that was impossible only a few years ago. Like all creative communities, Scratch is not just a space for sharing products, work, techniques and tips and tricks, but also a space for social interaction. Media literacy educators have unprecedented challenges and opportunities in digital environments like Scratch to harness the vast amount of knowledge in the community to enhance students' learning. They also have challenges and opportunities to implement a form of digital media literacy education that is responsive to social and cultural representation. One role of digital media literacy is to help young people to challenge unfair and derogatory portrayals of people and to break down processes of social and cultural "othering" so that all community members feel included and safe to express themselves. This article considers how online community spaces like Scratch might draw on social interaction to enhance intercultural understandings and learning through dialogue and creative practice. The article uses statistics to indicate the amount of international interaction in the Scratch community. It then uses qualitative analysis of forum discussions to analyse the types of intercultural interaction that occurs.

[es] La "Scratch Online Community" permite a los jóvenes compartir sus proyectos digitales internacionalmente con una facilidad impensable años atrás. Como todas las comunidades creativas de este tipo, no es solo un espacio para compartir productos, trabajos, técnicas o consejos, sino también un espacio para la interacción social. Los educadores del ámbito de la alfabetización en los medios encuentran en estas iniciativas retos y oportunidades sin precedentes para aprovechar el volumen de conocimiento de la comunidad y promover el aprendizaje. Ofrece también oportunidades para implementar una forma de alfabetización digital sensible a la representación social y cultural. Una de las funciones de la alfabetización digital es ayudar a los jóvenes a cuestionar representaciones y a romper con procesos de otredad para que los miembros de la comunidad puedan expresarse e integrarse en esos contextos. Este artículo analiza cómo estas comunidades, a través de la interacción social, pueden impulsar el entendimiento intercultural y el aprendizaje a través del diálogo y la práctica creativa. El artículo incluye estadísticas para indicar la cantidad de interacción internacional en la comunidad que se analiza (Scratch). Asimismo, también incluye análisis cualitativos a partir de discusiones en el foro, con el fin de analizar los tipos de interacción intercultural que se llevan a cabo.
[en] In the first part of this paper, we present an approximation to the concept of Permanent Education, where its origin, development, and necessity, as well as the different stages in the course of time and the principles in which it stands are studied. A wide part of the paper is dedicated to presenting education's necessity throughout life and the importance that international organisms place on this necessity when considering it as the key to enter in the 21st century. The second part is dedicated to the study of education for citizens as one of the areas of Permanent Education, the necessity of this type of education, as well as the horizons of this new citizenship and the requirements which are implied by the education of a good citizen. The paper finishes with dimensions that the new citizenship presents in nowadays society, a democratic, social, parity, intercultural, and environmental citizenship.

[es] En este trabajo presentamos en la primera parte una aproximación al concepto de Educación Permanente, donde se estudia el origen, desarrollo y la necesidad de la misma, así como sus diferentes etapas en el transcurso del tiempo y los principios en los que se apoya. Se dedica un amplio apartado a presentar la necesidad de la educación a lo largo de la vida y la importancia que le conceden los organismos internacionales, al considerarla como la clave para entrar en el siglo XXI. La segunda parte se dedica a estudiar la educación para la ciudadanía como uno de los ámbitos de la Educación Permanente, la necesidad de este tipo de educación, así como los horizontes de esa nueva ciudadanía y las exigencias que comporta la formación del buen ciudadano.Finaliza con las dimensiones que presenta la nueva ciudadanía en la sociedad actual. Una ciudadanía democrática, social, paritaria, intercultural y ambiental.
[en] The lower part of the Silurian Serrazin Slates contain an exceptional accumulation of carbonaceous matter in the Serrazín Syncline (Segovia). Low grade Hercynian metamorphism had it transformed into graphite and/or meta anthracite. Organic matter accumulated in anoxic seafloors during the Early Silurian marine transgression, probably due to upwelling and phytoplankton blooms

[es] La parte más baja de las pizarras silúricas de Serrazín contiene una increíble acumulación de materia carbonosa en el sinclinal de Serrazín, Segovia. La metamorfosis herciniana de bajo grado la transformó en grafita y/o meta antracita. La materia orgánica se acumuló en fondos marinos anóxicos durante el Silúrico temprano, probablemente por la surgencia y floraciones de fitoplancton.
[en] The media in general, and advertising in particular, are considered as important agents of socialization, including gender-related issues. Thus the legislator has focused on the regulation of the images of women and men in advertisements. However, regulations prohibiting sexist advertising in Spain pay specific attention to audiovisual media. The objective of this study is to check whether this unequal interest also takes place in academic research. This paper analyzes the differences in the scientific literature (national and international) on the sexism in advertising depending on the media. Specifically we examine the methodology, techniques and ways to measure concepts. In order to do this, we conducted a systematic review of studies on gender and advertising published in Spanish or English between 1988 and 2010 in seven databases –Spanish (Dialnet, Compludoc, ISOC), or international (Sco - pus, Sociological Abstracts, PubMed and Eric)–.The main results of the 175 texts analyzed show that, unlike legislative controls, the academy has studied mainly sexism in advertising in print media, although interest by analysis of the treatment of gender in the discourse of advertising audiovisual seems to be increasing.

[es] Los medios de comunicación en general, y la publicidad en particular, son considerados importantes agentes de socialización, incluso en temas relacionados con el género. No en vano el legislador se ha preocupado por la regulación de las imágenes de mujeres y hombres trasmitidas en los anuncios. Sin embargo, las normativas que prohíben la publicidad sexista en España prestan específica atención a los medios audiovisuales en detrimento del resto. En este escenario, el objetivo del presente trabajo es comprobar si este dispar interés según soporte se reproduce en la investigación. Así, se consideran las diferencias en la producción científica (nacional e internacional) sobre el sexismo publicitario en función del medio de comunicación observando específicamente la metodología, las técnicas y la forma concreta de medir este concepto en los artículos. Para ello se realizó una revisión sistemática de los estudios sobre publicidad y género publicados en español o en inglés entre 1988 y 2010 indexados en siete importantes bases de datos –españolas (Dialnet, Compludoc, Isoc) e internacionales (Scopus, Sociological Abstracts, PubMed y Eric)–. A partir del análisis de los 175 textos seleccionados, los resultados apuntan que, a diferencia de los controles legislativos, la academia ha estudiado mayoritariamente el sexismo publicitario en los medios impresos, aunque el interés por el análisis del tratamiento de género en los discursos publicitarios audiovisuales parece irse acrecentando.