BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Thirty years apart, ergonomists were asked the same question by trade unions and employer associations namely, to assess the occupational risks of rotary press operators and the impact on their health and life expectancy. This paper aims to present the method and main results of two studies led respectively in 1976/1978 and 2007/2009, underlining the interest of a multi-disciplinary approach (ergonomics, ergo-toxicology, socio-epidemiology and statistics) that integrated diverse methods for tackling such a complex issue. The goal of the present study was to identify and assess physical and mental demand factors associated with the technical and organizational changes that have occurred since the early 1980s. These results should, on the one hand, support the collective bargaining process concerning retirement age and, more specifically, compensation measures; and, on the other hand, should help to find better technical and organizational arrangements, in particular, prevention measures, likely to reduce the impact of work on the workers' health. Regarding the short-, middle-, and long-term impact of ergonomic interventions, these studies question the potential of ergonomics to better address issues that are so crucial from an individual as well as social standpoint. They also question whether the body of knowledge produced by ergonomics can be used to steer public policies on occupational health.

[es] A treinta años de distancia, una misma pregunta es formulada a los ergónomos por iniciativa sindical (sindicatos obreros y sindicatos de empleadores) : evaluar los riesgos del trabajo y su impacto sobre la salud y esperanza de vida de los " obreros del libro ", más específicamente de los impresores-rotativistas. Este articulo aspira a presentar el proceso adoptado y los principales resultados de los estudios dirigidos en 1976-78 luego en 2007-2009, subrayando el interés de un enfoque interdisciplinario (ergonomía y ergo - toxicología, socio - epidemiología y estadísticas) y de la integración de métodos diversificados para abordar una cuestión tan compleja. El objetivo del estudio actual es identificar y evaluar los factores de dificultad en relación con las principales evoluciones técnico-organizacionales ocurridas desde los años 1980. Estos resultados deberían por una parte " nutrir " las negociaciones sociales portando sobre el avance de la edad legal de inicio de la jubilación, medida de reparación y por otra parte permitir proponer pistas de transformaciones técnicas y organizacionales susceptibles de reducir en el futuro el impacto del trabajo sobre la salud de aquellos que ejercen actualmente ese oficio, medida de prevención. Concerniente a la evaluación de las intervenciones en ergonomía, a corto medio y largo plazo estos estudios cuestionan a la vez la acción que podemos dirigir para contribuir durablemente al mejor tratamiento de una pregunta de tal importancia social e individual y el uso potencial de los conocimientos producidos por la ergonomía en la orientación de las políticas publicas en materia de salud laboral.
[en] The ethical practices, specially the civic or citizen ones, are showing with clarity that tne economical and political development of the State should go hand by hand with the fulfilment of principles and norms of public morality. In a society which is becoming every day more globalized in the direction of a domain of the technical reasoning, it is necessary to give an ethical orientation the rationality of our human actions towards social goals much more just, equitable and democratic. The Greek ideal of the "res publica" still compromises the modern State with the practice of ethical values. Without them, the governability of society becomes much more conflictive, instead of tolerant and consensuated. The incorporation of ethical norms moral principles on public policies of the social State, is increasingly legitimate, if one wants that the State fulfils its role of social integration as it should.

[es] Las prácticas éticas, particularmente las cívicas o ciudadanas, están demostrando con toda propiedad que el desarrollo económico y político del Estado debería ir a la par con el cumplimiento de principios o normas de moralidad pública. En una sociedad cada vez más globalizada por el dominio de la razón técnica, es necesario orientar éticamente la racionalidad de nuestras acciones humanas hacia fines sociales mucho más justos, equitativos y democráticos. El ideal griego de la "res publica" todavía compromete al Estado moderno con la práctica de valores éticos. Sin éstos, la gobernabilidad de la sociedad se hace mucho más conflictiva, en vez de tolerante y consensuada. La inclusión de normas éticas y principios morales en las políticas públicas del estado social, es cada vez más legítima si se quiere que el Estado cumpla cabalmente su rol de integración social.
[en] The author presents Yungay Center as a formative realm, transverse and open, that, from the university, empowers and accompanies local communities in their development, promoting respect for human rights, self management, identity and diversity, giving a new meaning, from that practice, the discourse and action of college". Then it refers to the reasons and considerations that led to its creation, and states its history, mission, experience and present proposal.

[es] La autora presenta El Centro Yungay como un espacio formativo, transversal y abierto, que desde la universidad potencia y acompaña a las comunidades locales en su desarrollo, promocionando el respeto a los derechos humanos, la autogestión, la identidad y diversidad, resignificando desde esa práctica el discurso y hacer universitario". Recorre luego los fundamentos y reflexiones que determinaron su fundación, su historia, su misión, experiencias y propuesta actual.
[en] Nowadays, a growing number of organizations implement corporate social network tools intended for internal use. However, work-related conversations also circulate on "public" (i.e. external) social media sites. Scholars studying collaborative practices in the workplace need to take this public channel in consideration, even if it is neither recognized, authorized nor controlled by the employer. Twitter, for example, is a microblogging site used by some workers to share not only their tacit or formal knowledge, but also to make hypotheses, intentions, reflections, problems and questions visible in real time outside the formal boundaries of the organization. Even though Twitter was not originally created as a conversational or collaboration platform, we observe different form of informal collaboration practices involving the use of this tool by employees who have decided to integrate it in their professional lives. This article presents empirical examples illustrating the following types of uses: "working out loud" narratives, sharing traces of "work-in-progress," broadcasting intentions and asking questions of the crowd.

[es] Si bien cada vez son más numerosas las organizaciones que optan por implantar redes sociales empresariales destinadas al uso interno, por parte de sus empleados, las conversaciones sobre temas relacionados con el trabajo pueden realizarse a través de otras redes: los medios sociales digitales "públicos". Por tanto, parece indispensable analizar las prácticas colaborativas en el ámbito del trabajo, en función de las nuevas escalas y de las nuevas modalidades que ofrecen aquellas plataformas que atraviesan las esferas de las actividades privadas y públicas de los empleados. Así, además de considerar la plataforma de microblogging Twitter, que es especialmente utilizada por algunos trabajadores con el propósito de difundir conocimientos tácitos o formales, se analizan también las hipótesis y los puntos de reflexión que están en la base de sus prácticas laborales. Si bien Twitter no ha sido concebida en sus orígenes como una plataforma de conversación ni de colaboración, esta herramienta de microblogging se inmiscuye de manera informal, en el día a día de los trabajadores, permitiéndoles comunicarse, en tiempo real, con un público que excede las fronteras de la organización en la que trabajan, a través de un canal público que no necesariamente ha sido autorizado, reconocido ni controlado por aquella. De esta forma, los comentarios y las interacciones que suscitan estas publicaciones pueden dar lugar al nacimiento de redes informales de colaboración. En el presente artículo se identifican y se caracterizan las distintas modalidades de prácticas informales, sobre el trabajo, y de colaboración digital a través de Twitter. Los ejemplos que aquí se presentan permiten ilustrar el lugar que, espontáneamente, han concedido a Twitter los empleados que voluntariamente han decidido integrarla en sus prácticas profesionales. En este sentido, se distinguen cuatro tipos de usos: los relativos al ámbito laboral, la apertura y transmisión de aspectos de su trabajo, la difusión de intenciones y las preguntas dirigidas a las masas.
[en] The article aims to look closely at how intermediate assessment and the tools that go with it are used to improve math teaching in American grade schools. The term "intermediate assessment" is used here to name cyclical assessment of knowledge and skills given on a defined period of time that can be used as aggregate data to compare classes and schools at district level. We particularly study how this information system and this data base change the teaching backgrounds and the educational use the teachers find in their classrooms with their students.

[es] El objetivo de este artículo es examinar el uso de las evaluaciones intermediarias y de las herramientas que las acompañan para mejorar la enseñanza de las matemáticas en la escuela elemental en los Estados-Unidos. Utilizamos el término de "evaluaciones intermediarias" para caracterizar evaluaciones cíclicas de los conocimientos y de las competencias, limitadas en el tiempo, que sirven como datos agregados para establecer comparaciones entre las clases, las escuelas, y a escala del distrito. Estudiamos más particularmente cómo ese sistema de información y esa base de datos modifican las condiciones de instrucción y el uso pedagógico que de ellos hacen los docentes con los alumnos en su propia clase.
[en] The debate took place between Domingo Faustino Sarmiento and Juan Bautista Alberdi elapsed since the mid-nineteenth century until after the end of the War of Paraguay. However it remains in force and a need to carry out the bourgeois democratic tasks necessary for nation building. It will not happen that in Argentina, beyond debate, the oligarchic bourgeoisie took power in the country maintained this in a situation of relative backwardness in terms of sustaining links with British imperialism.

[es] El debate entablado entre Domingo Faustino Sarmiento y Juan Bautista Alberdi transcurrió desde mediados del siglo XIX hasta luego del fin de la Guerra del Paraguay. Sin embargo se mantiene vigente ya que plantea la necesidad de llevar adelante las tareas democrático burguesas necesarias para la construcción nacional. No ocurrirá eso en Argentina, más allá del debate, la burguesía oligárquica que tomó el poder en el país mantuvo a este en una situación de relativo retraso en función de sostener vínculos con el imperialismo británico.
[en] Dramatic texts offer an opportunity for interactive discourse, iconomatic images and movement in a shifting space advocating a perfectly harmonious semiotic reading with the context, what is imagined and real in the interpretation of the text/ body through the animated subject read and imagined far from imposed types.Each dramatic text has its own language and rhythm at its disposal characterizing it and which structures it in an interaction.The play-wright bases his argument on what is implied, symbolic, and metaphorical to give harmony in a system of connotations which flow in the general sense of the structure, this gives the interpretation an assumed implicit sense.Thus discourse is not conveyed by one sense, except at the moment it is accomplished by an arranging and breaking down within the frame of its presentation. It is an infinite web of what is not said and undeclared .The sentence which comes to the surface and is not fulfilled, remains rooted to a restraint in the arms of silence and the actor's cowardliness.

[es] El texto dramático ofrece una oportunidad a las interacciones, discurso, imágenes icónicas y al movimiento de encontrarse en un espacio en mutación que preconiza una lectura semiótica en perfecta armonía con el texto, la cosa imaginada y lo real en la traducción del texto/cuerpo a través de una animación del objeto leído e imaginado lejos de los tipos impuestos.Cada texto dramático dispone de su lengua y su propio ritmo que lo distingue y que lo estructura en una interacción. La dramaturgia se basa aquí sobre lo implícito, lo simbólico y la metáfora que se armonizan en una red de connotaciones que deriva del sentido general de la estructura, esto revestirá la interpretación con un sentido implícito. Así, el discurso no vehicula un sentido, salvo en el momento de su realización a partir de una desconstrucción y construcción en el ámbito de la presentación. Es un tejido infinito de lo no dicho y de lo no declarado. La frase sale a la superficie y no se realiza, queda fijada a lo prohibido echándose en los brazos del silencio y de la cobardía del actor.
[en] Based on three ethnographic research experiences, this text begins by recognising the importance of the image and visual communication in the contemporary world to critically examine various interconnections between image and power in the digital era. Visual culture is the field in which meanings, values and symbols are queried, and where we find regimes of hypervisuality and effacement that play a defining role in establishing order and social exclusion. By organising photographic and video workshops attended by young, marginalised participants, and applying a collaborative methodology for documentary production, we have been able to develop creative strategies to question the meaning and contents of the hegemonic media.

[es] Basado en tres experiencias de investigación etnográfica, este texto comienza reconociendo la importancia de la imagen y la comunicación visual en el mundo contemporáneo, y luego examina críticamente varias interconexiones entre la imagen y el poder en la era digital. La cultura visual es el campo donde se disputan significados, valores y símbolos, donde encontramos regímenes de hipervisualidad y borramiento que juegan un papel definitorio en el establecimiento del orden y la exclusión social. Durante la organización de talleres fotográficos y de video, en los que participaron jóvenes marginados, aplicamos una metodología colaborativa para la producción de documental, así pudimos desarrollar estrategias creativas para cuestionar el significado y los contenidos de los medios hegemónicos.
[en] This work deals with the representation of don Juan Manuel (1282-1348), a great dissident noble of his time, in the three chronicles of the reign of Alfonso XI of Castile (1312-1350) : the Crónica de Alfonso XI (1344), the Poema de Alfonso Onceno (1348) and the Gran Crónica de Alfonso XI (1376). After showing how the Crónica denies the legitimacy of don Juan's rebellion and particularly founds the criticism against him on his alliance, alternately passive and active, with Granada — against which Castile's crown wages a perpetual war—, this study proves that the blame on this character is, however, limited by the absolute obligation, for the chronicle, to conceal a few contradictions in the political action of the king. Next, it shows how the Gran Crónica, a new version of the first text, written under the reign of Henri II, in order to clear don Juan Manuel's name, emphasizes his participation in the war against the Muslims, by inserting and developing some episods taken from the Poema.

[es] Este trabajo interroga la representación de don Juan Manuel (1282-1348), gran noble disidente de su tiempo, en las tres crónicas del reinado de Alfonso XI de Castilla (1312-1350) : la Crónica de Alfonso XI (1344), el Poema de Alfonso Onceno (1348) y la Gran Crónica de Alfonso XI (1376). Tras mostrar cómo la Crónica niega la legitimidad de la rebelión de don Juan y funda lo esencial de su crítica en su alianza, alternativamente pasiva y activa, con Granada —con la cual Castilla está en guerra perpetua— este estudio demuestra, sin embargo, que la condena del personaje queda limitada por la obligación, para la Crónica, de silenciar ciertas contradicciones en la acción política del monarca. Muestra, a continuación, cómo la Gran Crónica, versión modificada del primer texto, redactada bajo el reinado de Enrique II, insiste, para rehabilitar a don Juan Manuel, en su participación en la guerra contra los moros, interpolando y desarrollando ciertos episodios sacados del Poema.
[en] Although it has recently become the subject of specific didactics, literary writing has yet to acquire a specifying definition which would take its anthropological issues into account. After a brief historical overview of the reasons and consequences of this situation, the article demonstrates the possibility of such an approach using converging ideas from literature (J. Gracq, as well as C. Simon and Y. Bonnefoy), psychoanalysis (D. Anzieu, as well as J. Bellemin-Noël) and theoretical research rooted in translation practice (H. Meschonnic). The relationship to otherness and the instigation of a crisis in the representation of a unitary, rational and autarchic subject arre both components of literary writing; so there is not necessarily any impressionist speculation involved in the apprehension of the multiple modes and issues of literature as a relationship to the "other". Rather, it is the opportunity for a sizeable epistemology which can be shared in the class space.

[es] Si la escritura literaria es objeto desde hace poco de una definición específica, ésta está a la espera de una epistemología que dé razón de sus objetivos antropológicos. Después de una breve visión de la historia, de las razones y las consecuencias de esta situación, nos basamos en pensamientos convergentes salidos de la literatura (J. Gracq, C. Simon y Y. Bonnefoy) del psicoanálisis (D. Anzieu y J. Bellemin-Noël) y de una investigación teórica enraizada en la práctica de la traducción (H. Meschonnic) para mostrar la posibilidad de tal acercamiento. La relación de alteridad y la puesta en crisis de la representación de un sujeto unitario, racional y autárquico, son constitutivos de la escritura literaria. No hay pues necesariamente especulación impresionista en la comprensión de múltiples modos y objetivos de la literatura como relación al otro, sino la ocasión de una epistemología consecuente, que se puede compartir en el espacio de la clase
[en] The first part of this article aims to support, from a biological point of view, the interdisciplinary path taken in sociology by Laurence Kaufmann and Laurent Cordonier in their paper " Vers un naturalisme social " (october 2011, SociologieS). The second part is devoted to the evolution of morality; the idea of " folk morality " module is questioned.

[es] Nueva sociología y moral naturalistaEn la primera parte del artículo la autora dentro de una perspectiva biológica, es partidaria del encaminamiento interdisciplinario de la nueva sociología descrita y propugnada por Laurence Kaufmann y Laurent Cordonier en su artículo " Hacia un naturalismo social " publicado en octubre 2011 en SociologieS. La segunda parte trata de la evolución de la moral en donde la moral ingenua no tiene cabida.
[en] Although digital activism has strengthened in recent years on the African continent with the expansion of mobile phones and social networks, dictatorial or authoritarian governments have adapted their methods of repression to the new situation. This can be seen in particular in how these governments use ICTs to consolidate their power and/or exercise greater surveillance and stronger repression on citizens. In this article, we explore the case of Niger to highlight the multiple forms of repression implemented by African authoritarian regimes in response to attempts to use ICTs to expand the space of public liberties. We demonstrate that in authoritarian states characterized by technological deprivation, in particular limited access to digital technologies, low levels of education and a low sophistication of the state apparatus, digital repression is distinguishable from traditional forms of repression only in that it exclusively targets users of the Internet and social networks.

[es] Por mucho que el activismo digital se haya fortalecido en los últimos años en el continente africano con la expansión de los teléfonos móviles y las redes sociales, los gobiernos dictatoriales o autoritarios han adaptado sus métodos de represión a la nueva situación. Esto se puede ver en particular en el uso que estos gobiernos hacen de las TIC para consolidar su poder y/o ejercer una mayor vigilancia y una mayor represión sobre la ciudadanía. En este artículo, nos basaremos en el caso de Níger para resaltar las múltiples formas de represión implementadas por los poderes autoritarios africanos en respuesta al creciente uso de las TIC para ampliar el espacio de las libertades públicas. Proponemos demostrar que en estados autoritarios caracterizados por la privación tecnológica, en particular el bajo acceso a instrumentos digitales, un bajo nivel educativo y una baja sofisticación del aparato estatal, la represión digital es indistinguible de las formas tradicionales de represión que en que se limita exclusivamente a se dirige a usuarios de Internet y redes sociales.
[en] A discipline called the "Theory of reading" and its respective primers was part of the Spanish teacher training schools' curriculum between 1858 and 1931. Its objectives became increasingly detailed (to correct faults in diction, suppress provincial accents, encourage teachers to read and make their students read using the "correct tone") yet had no effect in elementary schools. However, they were in line with the latest fashion of public lectures given to select circles with demand for teachers and librarians to host "popular reading" sessions and with certain collective reading practices in the working class. In 1931, a new teacher-training program took this discipline's place and replaced it with the "Methodology of Spanish language and literature" thus condemning it to oblivion.

[es] Entre 1858 y 1931 una disciplina denominada Teoría de la lectura, con sus correspondientes manuales, figuró en los planes de estudio de las escuelas normales españolas para la formación del magisterio primario. Sus objetivos, cada vez más detallados (corregir los defectos de dicción, eliminar los acentos provinciales, incitar a los maestros a leer y hacer leer a sus alumnos poniendo el "tono adecuado") no tuvieron efecto alguno en las escuelas elementales, pero estaban en consonancia con la moda de las lecturas públicas para círculos escogidos, con las exhortaciones hechas a los maestros y bibliotecarios para que organizaran sesiones de "lectura popular", y con ciertas prácticas de lectura colectiva en el mundo obrero. En 1931, un nuevo plan de formación de maestros disolvió esta materia en la de "Metodología de la lengua y literatura españolas", condenándola al olvido al ser reemplazada por una nueva disciplina.