BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Nowadays, we already have a robust body of research related to online social networks. However, despite being a subject that has led to numerous studies, most of them study these platforms in a traditional way. Quantitative approaches are placed at the head, with the survey as flag. While those who choose qualitative approaches are only using tools such as focus groups or interviews. This research proposes to incorporate to these techniques the diaries. It constitutes an example of how this technique can be used to know the communication habits of young people on Facebook. The results show, on one hand, that young people spend a lot of idle time on this platform, and its most common use is interpersonal communication. On the other, they let clear that the application of qualitative techniques such as diaries can be useful for further study of online behavior, complementing quantitative data research.

[es] En la actualidad se cuenta ya con un robusto cuerpo de investigaciones relacionadas con las redes sociales online. Sin embargo, a pesar de ser una temática que ha dado lugar a numerosos trabajos, hasta la fecha sigue abordándose de manera más bien tradicional. Las aproximaciones cuantitativas se colocan a la cabeza, siendo la encuesta su bandera. Mientras que aquellos que optan por aproximaciones cualitativas continúan valiéndose de herramientas como los grupos de discusión o las entrevistas en profundidad. La presente investigación propone incorporar a estas técnicas la de la bitácora. En este sentido, se muestra un ejemplo de cómo esta técnica puede ser empleada para conocer los hábitos comunicativos de los jóvenes en Facebook. Los resultados revelan, por una parte, que los jóvenes pasan mucho tiempo inactivos en esta plataforma, y que su uso más habitual es la comunicación interpersonal. Por otra, dejan de manifiesto que la aplicación de técnicas cualitativas como la bitácora pueden resultar de gran utilidad para profundizar en el estudio de comportamientos online, complementando los datos que arrojan otro tipo de investigaciones.
[en] The objective of this work is to design a psychopedagogical intervention plan from the Program Model to favor the learning processes of students diagnosed with TDA-H of the first grade of the Usenda Educational Institution, municipality of Silvia, Cauca, Colombia. To develop it, a methodology with qualitative design and descriptive character was used, which allowed to design a series of activities to improve the quality of life of the students diagnosed with ADHD. After designing the psychopedagogical proposal it was possible to specify that with the help of all the members of the educational institution it is possible to propose a series of novel strategies that favor not only the educational training of the students, but also the interactions that they establish with the students. Others in the field, school, family and social.

[es] Este trabajo tiene como objetivo diseñar un plan de intervención psicopedagógico desde el Modelo de Programas para favorecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes diagnosticados con TDA-H de grado primero de la Institución Educativa Usenda, municipio de Silvia, departamento del Cauca, Colombia. Para desarrollarlo se empleó una metodología con diseño cualitativo y de carácter descriptivo la cual permitió diseñar una serie de actividades para mejorar la calidad de vida de los estudiantes diagnosticado con TDA-H. Después de diseñar la propuesta psicopedagógica pudo precisarse que con la ayuda de todos los miembros de la institución educativa es posible proponer estrategias novedosas que favorezcan no solo la formación educativa de los estudiantes, sino las interacciones que establecen con los otros en el ámbito, escolar, familiar y social.
[en] In order to compare the differences of a Pilates-Aerobic intervention program on physiologic parameters such as the maximum heart rate (HRmax), relative maximal oxygen consumption (relative VO2max) and absolute (absolute VOmax), maximum heart rate during maximal oxygen consumption (VO2max-HRmax), maximum minute volume (VE) and forced vital capacity (FVC), a total of 64 adult women (active group = 48.1 ± 6.7 years; control group = 47.2 ± 7.4 years) participated in the study. The physiological parameters, the maximal speed and total duration of test were measured by maximum exercise capacity testing through Bruce protocol. The HRmax was calculated by a cardio-ergometric software. Pulmonary function tests, maximal speed and total time during the physical test were performed in a treadmill (Medisoft, model 870c). Likewise, the spirometry analyzed the impact on oxygen uptake parameters, including FVC and VE.

[es] Con el fin de comparar las diferencias de un programa de intervención con Pilates aeróbico en los parámetros fisiológicos, como la frecuencia cardiaca máxima (FCmáx), consumo máximo de oxígeno relativo (VO2máx relativo) y absoluto (VOmáx absoluto), la frecuencia cardiaca máxima durante el consumo máximo de oxígeno (VO2máx-FCmáx), el volumen minuto (VM) máximo (VE) y la capacidad vital forzada (CVF), un total de 64 mujeres adultas (grupo activo = 48,1 ± 6,7 años; grupo control = 47,2 ± 7,4 años) participaron en el estudio. Los parámetros fisiológicos, la velocidad máxima y la duración total de la prueba se midieron por la máxima capacidad de ejercicio a través del protocolo de Bruce. La FCmáx se calculó mediante un software cardio-ergométrico. Las pruebas de función pulmonar, la velocidad máxima y el tiempo total durante las pruebas físicas fueron realizados en una cinta de correr (Medisoft, modelo 870C). Asimismo, la espirometría analizó el efecto sobre los parámetros de consumo de oxígeno, incluyendo CVF y VM.
[en] Considering the need to provide a new service within the tourist accommodation sector, in order to meet the needs of potential customers who are part of the Babymoon trend, the idea of creating the San Andrés Inn was born. Based on a business plan, which includes the analysis of the general and specific environment, SWOT and internal analysis of the company; the marketing plan that seeks to satisfy the client's requirements; the operations plan, organizational structure of the company and human resources; and the financial plan that determines the viability of the project.

[es] Considerando la necesidad de brindar un servicio nuevo dentro del sector de Alojamiento turístico, con el fin de atender las necesidades de potenciales clientes que forman parte de la tendencia Babymoon, nace la idea de crear la Hostería San Andrés. Por medio de la aplicación un plan de negocio, que incorpora el análisis del entorno general y específico, análisis FODA e interno de la empresa; el plan de marketing con el cual se busca satisfacer los requerimientos del cliente; el plan de operaciones, estructura organizativa de la empresa y de recursos humanos; y el plan financiero que determina la viabilidad del proyecto.
[en] With the present investigation it will be possible to verify that, one of the main characteristics when studying the regional integration at world-wide level is the difficulty to establish a concept and nature of the studied variable when finding diverse theories, identifying the clearest theories in order to create an own concept and verify its nature. In this text I will analyze, from the point of view of the International Relations, the main characteristics and the importance of the economic integration systems, later I will explore if the convergence to a single system of economic integration in Latin America is possible.

[es] Con la presente investigación se podrá constatar que, una de las características principales al estudiar la integración regional a nivel mundial es la dificultad para establecer un concepto y naturaleza de la variable estudiada al encontrar diversas teorías, identificando las teorías más claras con el fin de crear un concepto propio y comprobar su naturaleza. En este texto analizaré, desde el punto de vista de las Relaciones Internacionales las características principales y la importancia de los sistemas de integración económicos, posteriormente exploraré si es posible la convergencia a un único sistema de integración económica el Latinoamérica.
[en] Introduction. Occupational accidents and their prevention have become a serious day-to-day human, social and economic problem for businesses, while the news media have traditionally tended to give central coverage to fatal work accidents. The objective of this article is to study how born-digital newspapers address this issue. Methods. The study is based on the content analysis of media framing by text mining techniques of a sample of news pieces related to the work accidents and their prevention, published over a period of two years and seven months, by five of the main digital newspapers in Spain. Results and conclusions. Evidence shows that digital news media respond reactively to workplace accidents, just like their print counterparts, although there are important differences in the treatment of this subject according to the editorial line of each online newspaper.

[es] Introducción. La accidentalidad laboral y su prevención son aspectos que han entrado en el día a día de las empresas ante un grave problema humano, social y económico. Los medios de comunicación tradicionalmente han primado la fatalidad del accidente, principalmente mortal. El objetivo de este trabajo es estudiar como los periódicos nativos digitales abordan el tema. Metodología. Para realizar el análisis se han tomado las inserciones periodísticas relativas a la accidentalidad laboral y su prevención durante dos años y siete meses en cinco de los principales diarios digitales. Posteriormente se han estudiado haciendo uso de la metodología de framing a través de técnicas estadísticas de minería de texto. Resultados y conclusiones. Se evidencia una reacción reactiva de los medios digitales ante la accidentalidad laboral, al igual que la prensa en papel, aunque se aprecian diferencias importantes en el tratamiento de la temática en función de la línea de cada diario.
[en] Health and learning are, among others, elements on which to structure the teaching-learning process of Early Childhood Education students, in this sense a study is proposed with the objectives of describing and comparing the sociodemographic levels, of healthy habits and learning of schoolchildren in the second stage of Early Childhood Education. 95 Students, from the second cycle of Early Childhood Education, from the capital of Granada, have participated in this work. A sociodemographic questionnaire, the Mediterranean Diet Adherence Questionnaire (KIDMED) and the Preschool Learning Behavior Scale (PLBS) were used for data collection. As main results, it is obtained that an optimal diet appears in most of the participants and similar figures in the three dimensions of learning behaviours. Regarding gender, girls obtained lower values in optimal diet, as opposed to learning behaviours where their data are higher. No relationships were found between the Mediterranean Diet and learning.

[es] La salud y el aprendizaje son, entre otros, elementos sobre los que estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los escolares de Educación Infantil, en este sentido se plantea un estudio con los objetivos de describir y comparar los niveles sociodemográficos, de hábitos saludables y aprendizaje de escolares en la segunda etapa de Educación Infantil. En este trabajo han participado 95 alumnos, del segundo ciclo de Educación Infantil, de la capital de Granada. Se han utilizado para la recogida de datos un cuestionario sociodemográfico, el cuestionario de adherencia a la Dieta Mediterránea (KIDMED) y la Escala Preescolar de Conductas de Aprendizaje (PLBS). Como principales resultados se obtiene que aparece una dieta óptima en la mayoría de los participantes y cifras similares en las tres dimensiones de conductas de aprendizaje. En cuanto al género, las chicas obtuvieron valores más bajos en dieta óptima, en contraposición a las conductas de aprendizaje donde sus datos son superiores. No se encontraron relaciones entre Dieta Mediterránea y aprendizaje.
[en] Nowadays, great importance is given to language learning. However, the Spanish don't get good results in terms of comprehension and expression in English foreign language. This work intends to examine the relationship between the academic performance in the areas of Spanish language and English and the levels of multiple intelligences in students following different procedures of teaching: bilingual (Spanish and English) and not bilin-gual. So, here are investigated Spanish and English grades and scores on multiple intelli-gences (using the Teacher Questionnaire to Diagnose Multiple Intelligence in Primary; Armstrong, 2001) in 20 students from a bilingual centre and 16 from one not bilingual.They are in the 2nd course of primary education in the community of Extremadura. Analyses show similar results in Spanish and English grades in both groups and that the intelligence with greater relationship with the performance in these areas is, as ex-pected, linguistic intelligence. Interestingly, it is also observed that bilingual school stu-dents show less associations between qualifications and different intelligences, which may be suggesting that these students require less cognitive effort for learning languages. Finally it is proposed an intervention program based on the methodology of CLIL (Con-tent and Language Integrated Learning) to improve the performance of English in those students with worst scores using oral and cooperative activities where the student is pro-tagonist of their learning.

[es] Hoy en día se da mucha importancia al aprendizaje de idiomas. Sin embargo, los es-pañoles no obtenemos buenos resultados en cuanto a comprensión y expresión en el idioma extranjero inglés. En este trabajo se pretende examinar la relación ente el rendimiento académico en las áreas de lengua castellana e inglés y los niveles de Inteligencias Múltiples en alumnos que siguen procedimientos distintos de enseñanza: bilingüe (castellano e inglés) y no bi-lingüe. Para ello se investigan las calificaciones en Lengua e Inglés y las puntuaciones en In-teligencias múltiples (mediante el Cuestionario del Profesor para Diagnosticar Inteligencia Múltiples en Primaria; Armstrong, 2001) en 20 alumnos de un centro bilingüe y 16 de uno no bilingüe de 2° de educación primaria en la comunidad de Extremadura. Los análisis muestran resultados similares en lengua e inglés en ambos grupos y que la inteligencia con mayor relación con el rendimiento en estas áreas es, como se espera-ba, la lingüística. Interesantemente, también se observa que los alumnos del colegio bilin-güe muestran menos asociaciones entre las calificaciones y las distintas inteligencias, lo que puede estar sugiriendo que estos alumnos requieren menos esfuerzo cognitivo para el aprendizaje de lenguas. Para finalizar se propone un programa de intervención basado en la metodología AI-CLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos en lengua Extranjera) para mejorar el rendi-miento de inglés en aquellos alumnos con peores puntuaciones con actividades orales y cooperativas donde el alumno es protagonista de su aprendizaje.
[en] This study aims to improve the performance of the Stella algorithm in the classification of stellar flares in light curves obtained through the TESS mission. To do this, 11 models with different convolutional neural network (CNN) architectures were evaluated, including six known architectures and five new implementations. The results show that the five models proposed in the second experiment significantly improve the accuracy, precision, and recall metrics, achieving an improvement of 2.1%, 3.02%, and 7.1% respectively in the validation set. Additionally, a 5.4% improvement was obtained in the classification of true positives in the validation set and 4.42% in the test set according to their confusion matrix. Furthermore, the optimized architectures allow reducing the number of trainable parameters by 67.2% compared to the Stella algorithm.

[es] Este estudio tiene como objetivo mejorar el desempeño del algoritmo Stella en la clasificación de fulguraciones estelares en curvas de luz obtenidas a través de la misión TESS. Para ello, se evaluaron 11 modelos con diferentes arquitecturas de redes neuronales convolucionales (CNN), incluyendo 6 arquitecturas conocidas y 5 nuevas implementaciones. Los resultados demuestran que los 5 modelos propuestos en el segundo experimento mejoran significativamente las métricas de accuracy, precision y recall, logrando una mejora de 2.1%, 3.02% y 7.1% respectivamente en el conjunto de validación. Además, se obtuvo una mejora de 5.4% en la clasificación de verdaderos positivos en el conjunto de validación y 4.42% en el conjunto de test según sus matrices de confusión. Además, las arquitecturas optimizadas permiten reducir en un 67.2% el número de parámetros entrenables con respecto al algoritmo Stella.
[en] Evidence has shown that a family-centered approach to early intervention (EI), focused on learning, functionality, and social participation, has a positive impact on the child, the environment, and the family. This approach is proposed as a framework in EI services. Over the past decade, in Spain and other countries, services are transforming their programs towards a family-centered approach and intervention in daily routines. However, many of the principles that underpin these recommended practices (RPs) require a skill-acquisition process by professionals and also an institutional adequacy. In addition, the philosophical nature of RP principles can lead to confusion and give rise to implementation with fidelity. This article provides a practical response and useful conceptual clarification for professionals and researchers in the EI field, necessary to understand the foundations that motivate this process of service transformation.

[es] La evidencia científica en atención temprana (AT) ha demostrado que un enfoque centrado en la familia, en el aprendizaje, la funcionalidad y la participación social, tiene un impacto positivo en el niño, en el entorno y en la propia familia. Este cambio de visión, se propone como un marco de referencia en los servicios. Durante la última década, tanto en España como en otros países, los servicios están transformando sus programas hacia un enfoque centrado en la familia y en la intervención en las actividades de la vida diaria. No obstante, muchos de los principios que sustentan estas prácticas recomendadas (PR) requieren un proceso de adquisición de habilidades y competencias por parte de los profesionales y de adecuación institucional. Además, el carácter filosófico de los principios de las PR, puede generar confusión y dar pie a una implementación con escasa consistencia interna. Este artículo ofrece una aclaración conceptual útil y una síntesis para profesionales e investigadores del campo de la AT necesaria para comprender las bases y fundamentos que motivan este proceso de transformación de los servicios.
[en] This master's work shows the importance of analysis of diagnoses to organisations designing arrays of criticality to known weaknesses, through the CMP methodology is unveiled improving a process performing a thorough examination process as - is and its organizational structure. Based on the proposal put forward is intended to solve a percentage of objections by the customer, which represents a considered category of economic loss, by means of gathering information is to achieve internal and external customer satisfaction. The first stage consists of raising awareness in the Organization through organizational checks. The second stage raises the Foundation carried out a small survey of authors who support this work. The proposal gives result in an improvement in used resources and at the same time the efficiency of the process of fingering.

[es] El presente trabajo de fin de máster muestra la importancia de realizar análisis de diagnósticos a las organizaciones diseñando matrices de criticidad que puedan dar a conocer las debilidades, a través de la metodología CMP se da a conocer la mejora de un proceso realizando un examen profundo al proceso as –is y su estructura organizacional. A partir de la propuesta planteada se pretende solucionar un porcentaje de objeciones por parte del cliente, lo que representa un rubro considerado de pérdida económica, por medio del levantamiento de información se pretende alcanzar la satisfacción del cliente interno y externo. La primera etapa está compuesta de la sensibilización en la organización por medio de chequeos organizativos. La segunda etapa plantea la fundamentación realizando un pequeño levantamiento de los autores que soportan este trabajo. La propuesta da como resultado en una mejora en los recursos usados y a su vez la eficiencia del proceso de digitación.
[en] Before the traditional idea of Social Studies' learning as a set of contents that must be memorized, added to the lack of sense and utility that 21st century students perceive towards History and Geography subjects, this project proposes the use of Barcelona's Roman heritage as a stimulating didactic tool. At the same time, it being a live history source, allows a connection between the past and the reality of the contents that students discover along their learning process. In order to carry it out, this intervention proposal is applied in the first year of Compulsory Secondary Education, through collaborative work and the use of ICT tools, students can figure out and acquire the proper knowledge of ancient Roman history, through an interactive, attractive, and active teaching-learning process that allows them to come closer to the past through the mechanisms of the digital society in which they are immersed. In parallel, the collaboration with the MUHBA will allow students to interact with Barcino's archeological ruins, so that they can contrast the theoretical concepts through an empirical approach to the remains of a Roman city. All this educational process will encourage the development of their competential, metacognitive, and heritage's value awareness skills, promoting its diffusion and understanding its preservation importance.

[es] Ante la idea tradicional del aprendizaje de las Ciencias Sociales como un conjunto de contenidos que deben estudiarse de manera memorística, al igual que la carencia de sentido y utilidad en el estudio de la Historia y la Geografía que percibe el alumnado del Siglo XXI, el presente trabajo plantea el uso del patrimonio romano de Barcelona como herramienta didáctica estimulante, al mismo tiempo, que como fuente viva de la historia, que permite establecer una conexión entre el pasado y la realidad de los contenidos que el alumnado va descubriendo a lo largo del proceso de aprendizaje. Para llevarlo a cabo, esta propuesta de intervención se aplica en el 1o curso de la Educación Secundaria Obligatoria, donde mediante el empleo del trabajo colaborativo y el uso de herramientas TIC, el alumnado podrá averiguar y adquirir los conocimientos propios de la historia de la antigua Roma, a través de un proceso de enseñanzaaprendizaje interactivo, atractivo y activo, que les permitirá acercarse al pasado por medio de los mecanismos propios de la sociedad digital en la que están inmersos. Paralelamente, la colaboración con el MUHBA permitirá que los alumnos y alumnas puedan interactuar con las ruinas arqueológicas de Barcino, de manera que puedan contrastar los conceptos teóricos mediante un proceso empírico de acercamiento a los vestigios de una ciudad romana. Todo este proceso educativo, favorecerá el desarrollo de una serie de habilidades competenciales, metacognitivas y de concienciación del valor intrínseco del patrimonio, para fomentar su difusión y comprender la importancia de su preservación.