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[en] Focusing on the methods of adaptation employed by Antonio Gades and Carlos Saura in their production of Bodas de Sangre (Blood Wedding), this essay elucidates the correspondence between Lorca's dramatic aesthetic and the film version of the play. The study underscores the presence in Lorca's work of some of the film's most characteristic features and techniques: plot of a universal nature; minimization of speech; emphasis on imagery; and the structural function of music. In addition, the article seeks to highlight the theatrical allusions contained within the film, its desire to disclose choreographical methods and techniques, and the director's tendency to reveal the procedures and practices of his filmmaking.

[es] Artículo centrado en los modos de adaptación de Antonio Gades y Carlos Saura en su producción de Bodas de sangre que insiste en la correspondencia entre la estética teatral lorquiana y la versión cinematográfica. El estudio destaca la presencia en la obra de Lorca de algunos de los recursos más característicos del filme: carácter esencialista, eliminación de la palabra, concentración en la imagen o función estructural de la música. Dada la presencia en la película de una reflexión sobre el propio proceso de adaptación y producción, el artículo subraya por último la importancia de las referencias del filme a su origen dramático, su afán por mostrar la técnica y los medios coreográficos o la tendencia del director a revelar los procedimientos y técnicas cinematográficos.
[en] The interest in the search for environmental information by the population is a question that has not been studied much until now, but it is of great importance since we are currently experiencing a rather damaged environmental situation. In view of this fact, our study aims to determine the variables of the Theory of Planned Behaviour that vary the responsible behaviour of the individual, focusing on the interest in information, with the aim of explaining the responsible behaviour of the inhabitants of Tenerife. To carry out this research, we have reviewed the literature, and we have collected information through questionnaires made to 1,439 residents. Once we have obtained the data and analyzed the results, they show that the greater the interest of individuals in seeking environmental information, the greater the responsible behavior they will have, so it is important to create more specialized information formats on this subject, which raise awareness among individuals

[es] El interés en la búsqueda de información medioambiental por parte de la población es una cuestión poco estudiada hasta ahora, pero de gran importancia puesto que actualmente estamos viviendo una situación ambiental bastante perjudicada. Ante este hecho, nuestro estudio pretende determinar las variables de la Teoría del Comportamiento Planificado que hacen variar el comportamiento responsable del individuo, centrándonos en el interés en la información, con el objetivo de explicar el comportamiento responsable de los habitantes de Tenerife. Para llevar a cabo esta investigación, se ha revisado la literatura, y hemos recogido información mediante cuestionarios realizados a 1.439 residentes. Una vez que hemos obtenido los datos y analizado los resultados, estos muestran que cuanto mayor sea el interés de los individuos en buscar información medioambiental, mayor comportamiento responsable tendrán, por lo que es importante crear más formatos de información especializados en esta temática, que conciencien en mayor medida a los individuos.
[en] The instructional guides for whale watching activities are didactic tools that support achieving the objectives of ecotourism, favoring the preparation of tourist guides. Providing guides with information that encourages the valuation and conservation of bottlenose dolphins Tursiops truncatus, locally known as "bufeos", the printed material strengthens the capabilities of the main link between the public and the dolphins; the tour guides of dolphin watching activities. Surveys of the clients and guides were conducted to determine the topics of the greatest interest to the tourist of the Mangrove Wildlife Refuge of El Morro and tourist guides were evaluated on guidance quality over related ecological topics. 76% of the users of the operators surveyed (N = 22) perceived the dolphin as the main tourist attraction against avian species and the mangrove ecosystem. The identified topics were selected to develop the handbook on Dolphin watching in Puerto El Morro.

[es] Las guías de campo para avistamientos de cetáceos son herramientas didácticas que ayudan a cumplir con los objetivos de las actividades ecoturísticas favoreciendo la preparación de los guías turísticos. En este trabajo se examina la importancia del ecoturismo de delfines y se presenta un método para ajustar las guías de campo a las características locales, en este caso, las de Puerto El Morro (Ecuador). Proporcionando a los guías información que fomente la valoración y conservación de los bufeos o delfines nariz de botella Tursiops truncatus, se potencia el conocimiento en el enlace principal entre el público y los delfines; es decir, los guías de las actividades de avistamiento de delfines. Se utilizaron cuestionarios realizados a usuarios para determinar los atractivos de mayor interés del Refugio de Vida Silvestre Manglares del Morro en el turista y se evaluó la fortaleza de la guianza en las temáticas ecológicas relacionadas. El 76% de los usuarios de las operadoras encuestados (N=22) percibieron al delfín como atractivo turístico principal, sobre las aves y el ecosistema de manglar. Estos elementos eran cubiertos de forma poco desarrollada durante la guianza por lo que se justificó incluirlos estratégicamente en la guía de campo para el avistamiento de delfines.
[en] Kull dimension is an algebraic tool that allows us to characterize and classify commutative rings with unit. The theorems established through its study make it possible to know the properties of the ideals contained in these rings, especially the prime ideals, and providing necessary or sufficient conditions to establish properties of the rings. These theorems are especially useful when we work on Noetherian rings. Most of the results will be related to them. Our goal will be to define rigorously what is the Krull dimension of a ring. After this, we will use the acquired knowledge to prove Krull's principal ideals theorem, and a generalization of it, we will characterize the dimension of some rings and prove Kaplansky's theorem. Also, we will present further applications of these theorems, most of them in polynomial rings. Finally, we will show a proof of interest for the topic in question, the description of a Noetherian ring with infinite Krull dimension.

[es] La dimensi´on de Krull es una herramienta algebraica que pemite clasificar anillos conmutativos y unitarios. Los teoremas que se establecen a trav´es de su estudio posibilitan conocer las propiedades de los ideales contenidos en dichos anillos, especialmente los ideales primos, as´ı como proporcionar condiciones necesarias y/o suficientes para asentar determinadas cualidades de los anillos. Dichos teoremas son especialmente sustanciosos cuando trabajamos sobre anillos noetherianos, por ello, tendr´an un papel protagonista a lo largo del texto. Nuestro objetivo en este trabajo ser´a el de definir de forma rigurosa qu´e es la dimensi´on de Krull de un anillo, as´ı como todos los t´erminos relacionados con la misma. Una vez hecho esto, emplearemos los conocimientos adquiridos para probar el Teorema de los ideales principales de Krull y una generalizaci´on del mismo, caracterizaremos la dimensi´on de determinados anillos y probaremos el Teorema de Kaplansky. Adem´as, daremos varias aplicaciones de dichos teoremas, la mayor´ıa en anillos de polinomios. Finalmente, expondremos una demostraci´on de inter´es para el tema en cuesti´on, que ser´a la descripci´on de un anillo noetheriano con dimensi´on de Krull infinita.
[en] This paper attempts to determine the degree of development of an innovative tool in school that it begins to have significance, about amount of potential involved for students and teachers. To know the real state of implementation I´ve investigated the practices in public schools of Tenerife Island, emerging some needs that prevent their genuine implementation as a tool to work curriculum content. Needs that require an answer for teachers to opt decisively for it.

[es] El presente trabajo intenta conocer el grado de desarrollo de una herramienta innovadora de trabajo en la escuela, que empieza a tener calado, dada la cantidad de potencialidades que supone, tanto para el alumnado como para el profesorado. En un intento de conocer el estado real de la implantación de la misma, se han investigado las prácticas realizadas en centros educativos públicos de la isla de Tenerife, emergiendo una serie de necesidades que impiden su auténtica implantación como instrumento para trabajar los contenidos curriculares. Necesidades, a las que se trata de dar una respuesta, para que el profesorado termine apostando decididamente por ella.
[en] The writing is a strategy of integration and marketing of the cultural and natural values of the communities located in the Fact high of the river Candelaria in Costa Rica. In that fabric, stresses the proposal of a tourist route ethno-cultural, to seize responsibly, the cultural and natural resources own the place. It is portrayed as an alternative to generate sustainable activities, since the inhabitants are actors and benefi ciaries of the local management.

[es] El escrito trata de una estrategia de integración y comercialización de los valores culturales y naturales de las comunidades ubicadas en la Cuenca alta del río Candelaria en Costa Rica. En ese entramado, destaca una ruta turística etnocultural, que aprovecha de manera responsable, los recursos culturales y naturales propios del lugar. Pues se perfi la como alternativa para generar actividades sostenibles, ya que los habitantes son actores y benefi ciarios de la gestión local.
[en] Painting that will not let itself be seen: ashamed painting, hidden painting. (on the writings of Ángela de la Cruz, Georges didi-Huberman and Honoré de Balzac)". The article makes connections between Ashamed(1995), one of the first works by the artist Ángela de la Cruz, and The Incarnated Painting (1984), an essay by Georges didi-Huberman that analyses Honoré de Balzac's short story The Unknown Masterpiece(1837). A triangle is set up between Ángela de la Cruz, Didi-Huberman and Balzac around the concept of picture-body. By means of a painting, a philosophical essay and a story, three authors from three different eras recover the same ideas of pictorial flesh and skin and the humanised picture. Their aim: to overcome representational barriers in painting to create a being beyond the object of the picture. However, the more they idealise the painting and the more they try to break through the pictorial shield, the fainter the concept of "picture" becomes. The more lifelike the picture becomes, the less like a picture it is, and what it represents slips further away from their grasp. The pursuit of the ideal entails subjecting the picture to concealment, deterioration and the destruction of its image.

[es] El artículo "La pintura que no se deja ver: la pintura avergonzada, la pintura escondida" relaciona una de las primeras obras de la artista Ángela de la Cruz ashamed (1995), con La pintura encarnada (1984) de Georges Didi-Huberman, ensayo que a su vez analiza La obra maestra desconocida (1837) de Honoré de Balzac. Entre Ángela de la Cruz, didi-Huberman y Balzac se establece un triángulo en torno al concepto cuadro-cuerpo. A través de una pintura, un ensayo filosófico y un relato, tres autores de tres tiempos distintos recuperan las mismas ideas de carne y piel pictórica y cuadro humanizado. Su objetivo: superar las barreras de representación en la pintura para crear un ser más allá del objeto pictórico. Sin embargo, cuanto más idealizan la pintura y más pretenden superar la pantallapictórica, más se desvanece el concepto de "cuadro"; cuanto más acercan el cuadro a ser, más se aleja de ser un cuadro y menos se permite el acceso a lo que representa. La persecución del ideal implica que el cuadro se vea sometido a su ocultación, al deterioro y a la destrucción de su imagen.
[en] This Undergraduate Thesis addresses the design and building of a Class D output stage. The designed circuit, with a relatively simple structure, can be used to analyze its different building blocks in laboratory experiments. The TL494 integrated circuit has been used for the generation of the PWM signal at a frequency around 250 kHz. PWM pulses are applied to the IR2110 integrated circuit, which is capable of driving output transistors (n-channel MOSFETs) as safely, quickly and efficiently as possible. To avoid the possibility of simultaneous driving (which would cause the short circuit between DC buses) the circuit introduces a delay time (known as dead time) A low pass LC filter with Butterworth response is used to reconstruct the signal and reproduce it properly in the load.

[es] Este trabajo de fin de grado aborda el diseño y la construcción de una etapa de salida clase D. El circuito diseñado, con una estructura relativamente sencilla, se puede utilizar para analizar los diferentes bloques que lo integran en prácticas de laboratorio. Se ha usado el circuito integrado TL494 para la generación de la señal PWM a una frecuencia en torno a los 250 kHz. Los pulsos de la señal PWM se aplican al circuito integrado IR2110, que es capaz de activar los transistores de salida (MOSFET de canal n) de la forma más segura, rápida y eficiente posible. Para evitar la posibilidad de que lleguen a conducir simultáneamente (lo que provocaría el cortocircuito entre los buses de continua) el circuito introduce un tiempo de retardo (lo que se conoce como dead time o tiempo muerto). Se ha usado un filtro LC pasa bajas con respuesta de tipo Butterworth para reconstruir la señal y reproducirla adecuadamente en la carga.
[en] The Francophone tradition in Berber studies uses the term spirantisation to refer to the phonetic phenomenon whereby the plosive consonants become affricates, palatal fricatives, approximants or vowels. This phenomenon, that seems to be originated around the 2nd century BC, mostly affects the Berber dialects spoken along the Mediterranean coast and, because of substratum, some Maghrebi Arabic varieties. The Guanche language, traditionally assigned to the Berber family, also seems to present spirantisation. This feature firstly allows us to establish a classification of the insular speeches based on the character of their consonantism (strong or weak); secondly, to set a terminus post quem of the settlement of the Canary Islands that matches with the most reliable archeological sources; and, finally, to draw one of the possible paths that could be followed by its spreading for reaching the Islands. Once again, the study of a Berber variable inside the corpus of Guanche terms reveals us some keys about the genesis of Canarian Spanish and the reconstruction of Proto-Berber.

[es] Dentro de los estudios bereberes, la tradición francófona ha establecido el término spirantisation para referirse al fenómeno fonético por el cual las consonantes interruptas bereberes pierden su oclusión y se transforman en africadas, fricativas palatales, chicheantes, aproximantes o vocales. Este fenómeno, que parece haberse originado en torno al s. ii a.C., afecta, sobre todo, a los dialectos bereberes de la franja mediterránea y, por sustrato, al árabe magrebí. Los restos del guanche, tradicionalmente adscrito a la familia bereber, también parecen testimoniar la espirantización. Este rasgo nos permite, en primer lugar, establecer una clasificación de las hablas insulares basada en el carácter fuerte o débil de su consonantismo; en segundo lugar, fijar un terminus post quem del poblamiento de Canarias que concuerda con las fuentes arqueológicas más fiables; y, por último, trazar una de las posibles trayectorias que pudo seguir su difusión para llegar a las Islas. Una vez más, el estudio de una variable bereber dentro del corpus de guanchismos nos revela ciertas claves acerca de la génesis del español de Canarias y de la reconstrucción del protobereber.
[en] This study examines the present 'status of the query' on the manuscript tradition of the Digestum Iustiniani Augusti in the Western World. In the first place, it analyses the doubts arising from the Florentine Codex, a complete manuscript of the Digest from the 6th century that is kept in Florence, and the more recent studies on its place of preservation in Italy during the 10th century. Secondly, it analyses the major writings on the problem of the relation between the Florentine Codex and the oldest manuscripts of the Vulgata (common version) of the Digest dating from the 11th and 12th centuries —from the thesis of Theodor Mommsen from 1870 on an intermediate Codex Secundus, from which the Vulgata version of Digestum vetus originates, up to present theses.

[es] Este estudio examina el "estado de la cuestión" de la tradición manuscrita del Digesto del emperador Justiniano en Occidente. Se analizan, en primer lugar, las dudas que ha planteado el manuscrito de la Florentina, códice completo del Digesto del siglo VI conservado hoy en Florencia, y los estudios más recientes sobre su lugar de conservación en Italia en el siglo X. En segundo lugar, se analiza la principal literatura sobre el problema de la relación entre el manuscrito de la Florentina y los manuscritos más antiguos de la Vulgata del Digesto de los siglos XI y XII, desde la tesis de Th. Mommsen de 1870 (editio maior) sobre un códice intermedio, el Codex Secundus, del que procederían los manuscritos de la Vulgata que contienen el Digestum vetus, hasta las tesis actuales.
[en] College entrance exams require a minimum critique attitude to the students, so that every student can make a text commentary (or of any type) with maturity and a reasoned argument. This critique attitude premise appears in the evaluation criteria of the Spanish Language and Literature curriculum, along with others that are more common in literature critique and theory. Because of that, a brief syllabus that would make students more interested in literary critique and theory is proposed. To check the functioning of this theoretical proposal, it will be applied a learning situation to every 4th course of ESO of Luther King school, in which they will be the theoretical contents that have been mentioned.

[es] Las pruebas de acceso a la universidad exigen al alumnado un nivel mínimo de actitud crítica, de manera que cada alumno y alumna sea capaz de abordar un comentario de texto (o de cualquier tipo), con madurez y argumentación razonada. Esta premisa de actitud crítica viene plasmada en los propios criterios de evaluación del currículo de Lengua Castellana y Literatura, junto a otros más propios de la crítica literaria y la teoría de la literatura. Por ello, se propone un temario breve que acerque a los estudiantes a la crítica y teoría literaria. Para comprobar el funcionamiento de esta propuesta teórica, se aplicará a todos los cursos de 4° de ESO del colegio Luther King una situación de aprendizaje, en la que estarán inmersos los ya citados contenidos teóricos.
[en] The pragmatic phenomenon of academic conflict or criticism has been dealt with in the literature from different perspectives (quantitative, cross-disciplinary, cross-cultural/crosslinguistic, generic and diachronic). The present paper analyzes the linguistic formulation and discursive features of critical speech acts in a relatively unexplored meta-textual genre of scientific prose, viz., medical editorials (ED). The results obtained show that the rhetoricopragmatic features of critical speech acts in that particular debate-focused and essay-like genre (their assertiveness, unhedginess, authoritativeness, self-highlightedness and self-confidence) as well as their frequently sarcastic, ironic and condescending tone correlate with the social role of editorialists who are commissioned writers considered by the scientific community they belong to as advice givers, decision orientators and critical expert knowledge- holders /builders. These socio-discursive features, in turn, reflect the polemical, argumentative and persuasive communicative function of ED within the medical profession.

[es] El fenómeno pragmático de la discrepancia o crítica académica se ha tratado desde diferentes puntos de vista (cuantitativo, interdisciplinar, intercultural, interlingüístico, genérico y diacrónico). Este artículo analiza la realización lingüística y las características del discurso de las expresiones que manifiestan desacuerdo en un género de la prosa científica relativamente inexplorado aún: el editorial médico. Los resultados del estudio muestran que, en dicho género, tanto los rasgos retórico-pragmáticos de estas expresiones como el tono de las mismas, frecuentemente cargado de sarcasmo, ironía y superioridad, guardan relación con la función social del autor a quien se encarga el editorial, que suele ser alguien a quien la comunidad científica considera un experto con capacidad crítica y probada autoridad intelectual. Las mencionadas características son, a su vez, reflejo de la función argumentativa y persuasiva del editorial en el contexto de la profesión médica.
[en] This dissertation project enacts a proposal for improvement in the teaching-learning process of the English language applicable to the preschool education stage. After completing our teaching practices, we have detected a deficient learning in English classes. We have combined innovative methodologies adapted to the current digital era, using music and its benefit on teaching. We have decided to create a project that is far removed from what has been experienced in the classrooms recently. For this purpose, six songs have been selected, each one with a different intention, they have been analyzed and there is an explanation on how they would be implemented as well.

[es] Este trabajo de fin de grado expone una propuesta de mejora en la enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa aplicable a la etapa de Educación Infantil. Tras realizar nuestras prácticas docentes, hemos detectado un aprendizaje deficiente en las aulas de inglés. Hemos combinado metodologías innovadoras y adaptadas a las circunstancias tecnológicas actuales, utilizando como motor principal la música y su beneficio sobre la enseñanza. Hemos decidido crear un proyecto que dista de lo vivido en las aulas recientemente. Para ello se han seleccionado seis canciones, cada una con un propósito, han sido analizadas y explicadas según se pondrían en práctica.