BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article examines the role of grammar teaching in early foreign language learning. It is argued that in spite of the pervasive belief in children's natural capacity for acquiring a second language, progress in the foreign language classroom will be slow if young learners' attention is not selectively directed to formal elements of the linguistic system. A rationale is provided using R. Ellis's model of L2 learning in an instructional setting and a taxonomy of implicit and explicit techniques for focusing on language form, drawn from the research literature, is presented. Finally the contribution of formulaic speech to the development of children's linguistic competence is considered.

[es] Este artículo examina el papel de la gramática en el aprendizaje inicial de la lengua extranjera. Sugerimos que a pesar de la creencia generalizada de que los niños tienen facilidad para la adquisición de una segunda lengua, el aprendizaje de una lengua extranjera en el contexto escolar será un proceso muy lento, si no se dirige la atención de los niños, de manera selectiva, a los elementos formales del sistema lingüístico. Se analiza esta idea a partir del modelo de adquisición de una segunda lengua en el marco formal de aula de R. Ellis, y se presenta una taxonomía de técnicas, implícitas y explícitas, extraídas de recientes investigaciones en el área, para la didáctica de los rasgos formales de la L2/LE. Finalmente, se describe la contribución del habla formular al desarrollo de la competencia lingüística.
[en] Genetics is such a challenge for teachers and students, that it is considered one of the most difficult parts of biology to teach and learn. For this reason, in this work it has been designed, implemented, and evaluated a digital escape room aimed at combating, through emerging display technologies, some of the main difficulties identified in the literature. Additionally, in order to gather the necessary information for the design of the game, a preliminary study of the tools related to emerging display technologies that are currently available to the educational community has been carried out. The results of the research carried out to evaluate the "Intruder in the lab" escape room show that the resource has been well received by students, who have been very satisfied with the experience and would recommend it to other students. In addition, a statistically significant improvement in the students' self-perception of learning has been demonstrated, so that a tool capable of combating some of the most recurrent misconceptions has been successfully created. Keywords: Escape

[es] La genética constituye todo un reto para profesorado y alumnado, hasta el punto de llegar a considerarse una de las partes de la biología más difíciles de enseñar y aprender. Por este motivo, en el presente trabajo se ha diseñado, implementado y evaluado un escape room digital dirigido a combatir, a través de las tecnologías emergentes de visualización, algunas de las principales dificultades recogidas en la literatura. Así mismo, y con la finalidad de recopilar la información necesaria para el diseño del recurso, se ha realizado un estudio previo de las herramientas relacionadas con las tecnologías emergentes de visualización que hay a disposición de la comunidad educativa. Los resultados de la investigación llevada a cabo para evaluar el escape room "Intruso en el laboratorio" muestran que el recurso ha sido bien acogido por el alumnado, el cual ha quedado muy satisfecho con la experiencia y la recomendarían a otros estudiantes. Y, además, también se ha demostrado una mejoría estadísticamente significativa en la autopercepción de los aprendizajes por parte del estudiantado, de forma que se ha logrado con éxito crear una herramienta capaz de combatir algunas de las ideas previas erróneas más recurrentes.
[en] This thesis consists of making a distinction between translation and interpretation through the analysis of a practical case, for what we chose the dub of the show "Hazbin Hotel" in 4 different languages (Spanish, Italian, Japanese and French) and we compared the differences between those and the original dub (English).

[es] El trabajo consiste en hacer una distinción entre lo que es la traducción y la interpretación mediante el análisis de un caso práctico, para el que se ha escogido el doblaje de la serie "Hazbin Hotel" en 4 idiomas diferentes (castellano, italiano, japonés y francés) y se compararon las diferencias entre ellos y el doblaje original (inglés).
[en] The threat of Islamist radicalism and terrorism derived ideologically have become structural problems that will endure in the coming years, no sign of having a short term solution. In the context of the European Union, and in Spain in particular, there are indicators that suggest the possibility that in the near future will intensify the critical incidents of urban violence, anchored in Islam-Western cultural identities key conflict are numerous. This fact, in addition to being negative for coexistence and social cohesion could be exploited by the global strategies of the most extreme Islamist movements. In order to carry out proactive measures that minimize social polarization and citizenship radicalization, we simulate a scenario as a plausible hypothesis which is evaluated from a psychosocial perspective using a SWOT analysis (strengths, weaknesses, opportunities and threats). We concluded with the response to some questions that we consider useful for decision-making of policymakers and with a basic strategic lines from a point of view of the management of public security.

[es] La amenaza del radicalismo islamista y del terrorismo derivado ideológicamente se han convertido en problemas estructurales que van a perdurar en los próximos años, sin visos de tener una solución a corto plazo. En el contexto de la Unión Europea, y en España en particular, existen indicadores que hacer pensar en la posibilidad de que en un futuro próximo se intensifiquen los incidentes críticos de violencia urbana anclados en un conflicto de identidades culturales interpretadas en clave Islam-Occidente. Este hecho, además de ser negativo para la convivencia y la cohesión social, podría ser aprovechado por las estrategias globales de los movimientos islamistas más extremos. Con el fin de llevar a cabo medidas proactivas que minimicen la polarización social y la radicalización de la ciudadanía, se simula un escenario a modo de hipótesis plausible y se evalúa desde una perspectiva psicosocial mediante un análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades). Se concluye respondiendo a algunas preguntas que pueden considerarse de utilidad para la toma de decisiones de los responsables políticos y con unas líneas estratégicas básicas desde un punto de vista de la gestión de la seguridad pública.
[en] The main objective of this Bachelor's thesis is the development of an application that aims to detect fluctuations in the perceived lighting of a spotlight (either through a live recording camera or through video) following profiles in different ROIs generating HTML reports in base64 during the process. To achieve this, the application consists of three main functionalities: The first one consists of controlling the on and off of car lights using one or two Arduinos that are configured to perform the task correctly. The second one consists of performing a DUT test, through which we define the aforementioned ROIs. The third one performs the test that controls the luminosity fluctuation and generates the report, called EMC This Bachelor's thesis is part of one of the TFGs offered by the Aerospace Electronics group, GranaSAT. The final goal of this project is to develop a functional, complete, and commercial application that demonstrates the author's knowledge and capabilities in analysis, design, and development.

[es] El objetivo principal de este Trabajo de Fin de grado es el desarrollo de una apliación que pretende detectar fluctuaciones en la iluminación percibida del foco(ya sea mediante una cámara que graba en vivo al foco o mediante vídeo) siguiendo unos perfiles en las diferentes ROIs generando en el proceso informes HTML en base64. Para cumplir esto, la aplicación consta de tres funcionalidades principales: La primera consiste en el control del encendido y apagado de las luces de los atomóviles mediante uno o dos arduinos que están configurados para llevar a cabo correctamente dicha tarea. La segunda consiste el realizar un test DUT mediante el cual definimos las ROIs mencionadas anteriormente. La tercera realiza ahora si el test que controla la fluctición de luminosidad y genera el reporte, denomicado EMC Este Trabajo de fin de Grado forma parte de uno de los TFGs ofertados por el grupo de Electrónica Aeroespacial,GranaSAT. Este proyecto tiene como objetivo final el desarrollo de una aplicación funcional, completa y comercial que demuestre los conocimientos y capacidades de análisis, diseño y desarrollo del autor.
[en] The ability to compose creative musical ideas depends on the cooperation of brain mechanisms involved in multiple processes, including controlled creative cognition, which is a type of creativity that has so far been poorly researched. Therefore, the objective of this study was to examine the brain evoked activations by using fMRI, in both musicians and non-musicians, during a general task of controlled musical creativity and its relationship with general creativity. Results revealed that during a rhythmic improvisation task, musicians show greater activation of the motor supplementary area, the anterior cingulate cortex, the dorsolateral prefrontal cortex, and the insula, along with greater deactivation of the default mode network in comparison with non-musicians. For the group of musicians, we also found a positive correlation between the time improvising and the activation of the supplementary motor area, whilst in the non-musicians group improvisation time correlated with the activation of the insula. The results found for the musicians support the notion that the supplementary motor area plays a role in the representation and execution of musical behaviour, while the results in non-musicians reveal the role of the insula in the processing of novel musical information.

[es] La capacidad de componer ideas creativas musicales depende de la cooperación de mecanismos cerebrales involucrados en procesos múltiples incluyendo la cognición creativa controlada que es un tipo de creatividad poco investigada. El objetivo de esta investigación fue estudiar el funcionamiento cerebral de músicos y no músicos en tareas de creatividad musical controlada y su relación con la creatividad general. Los resultados han mostrado que los músicos activan más el área suplementaria motora, cingulada anterior, corteza prefrontal dorsolateral, la ínsula; y desactivan más la red cerebral por defecto que los controles durante una tarea de creatividad musical. También se ha encontrado una correlación positiva entre el tiempo de improvisación y la activación del área suplementaria motora en los músicos, mientras que en los no músicos el tiempo de improvisación correlacionó con la activación de la ínsula. Los resultados en el grupo de músicos avalan el papel del área suplementaria motora en la representación y ejecución de la conducta musical, mientras que los resultados en no músicos ponen de manifiesto el papel de la ínsula en el procesamiento de información musical novedosa.
[en] The new European realities are a key factor in the understanding of anti-Semitism, a concept that has adopted new forms in the 20th and 21st centuries and which has been favoured by the arrival of immigrants to Europe, the emergence of right-wing parties and the anti-Zionism. The objective of this article is to offer a historical journey through in which can be observed its nature and transformations until it reaches the new anti-Semitism that we are attending today. We start from the premise of the existence of this phenomenon at present, being the working hypothesis that in recent years there has indeed been a resurgence and increase of this one through the figures presented of different reports and in new contexts, namely the social networks. The main finding is that there is a new anti-Semitism that leaves aside the personal confrontation, without eliminating it, to move in the technological sphere covered by anonymity.

[es] Las nuevas realidades europeas son un factor clave para entender el antisemitismo, un concepto que ha adoptado nuevas formas en los siglos xx y xxi y que ha sido favorecido por la llegada de inmigrantes a Europa, la emergencia de los partidos de derecha y el antisionismo. El objetivo de este artículo es ofrecer un recorrido histórico mediante el que puedan observarse su naturaleza y transformaciones hasta llegar al nuevo antisemitismo que es al que asistimos hoy día. Partimos de la premisa de la existencia de este fenómeno actualmente, con la hipótesis de trabajo de que en los últimos años efectivamente ha habido un resurgimiento e incremento de éste, como lo revelan las cifras presentadas en distintos informes y en nuevos contextos, como las redes sociales. El principal hallazgo es que nos encontramos con un nuevo antisemitismo que deja a un lado la confrontación personal, sin eliminarla, para moverse en la esfera tecnológica amparada por el anonimato.
[en] This is a research based on the incorporation of Emerging Technologies in Education for the teaching of the scientific – mathematical subjects, associated to the STEM approach (Science – Technology – Engineering and Maths) and the impact that they have on the students' attitudes when they learn these subjects. To perform this research, a challenger context with a severe social exclusion has been considered, where the learning of these kinds of subjects and the development of the scientific – mathematical vocations seem to be lower. A didactic proposal, that contemplates the use of an Immersive Virtual Reality Software (IVR), has been designed and implemented together with a group of complementary manipulative and experiential activities which main goal is to articulate the STEM discipline to be the link between the virtual and real. The results indicate the existence of significant variations, with a medium effect size (ES), in attitudes towards science learning (p= ,000; ES= ,535), but not in the mathematical field (p= ,887; ES= ,070). Likewise, students show significant improvements on every contents worked on STEM discipline proposal (p= ,000; ES= ,944), at the same time they positively appreciate the performance of these projects (9,9 over 10), the use of IVR software (8,8 over 10) and the development of manipulative and experiential activities with a high value (9,5 over 10). Finally, the Science and Mathematica's teacher of the school, through a semi-structured interview, makes a positive assessment of the project.

[es] Se presenta una investigación basada en la incorporación de Tecnologías Emergentes en Educación para la enseñanza de asignaturas científico-matemáticas asociadas al enfoque STEM (Science –Technology – Engineering and Maths) y el impacto que tienen en las actitudes del estudiantado en el aprendizaje de dichas asignaturas. Se ha considerado realizar la investigación en un contexto retante, de severa exclusión social, en la que el aprendizaje de este tipo de asignaturas y, más aun, el desarrollo de vocaciones de tipo científico-matemáticas parecieran ser menores. Se diseña e implementa una propuesta didáctica que contempla el uso de un Software de Realidad Virtual Inmersiva (RVI) y una serie de actividades manipulativas y experienciales que tienen por objetivo articular las disciplinas STEM y ser un nexo entre lo virtual y lo real. Los resultados indican la existencia de variaciones significativas, junto con un tamaño del efecto (TE) medio, en las actitudes hacia el aprendizaje de las ciencias (p= ,000; TE= ,535), no así en el ámbito de las matemáticas (p= ,887; TE= ,070). Asimismo, los estudiantes manifiestan mejoras significativas en su conocimiento de los contenidos trabajados en la propuesta en todas las disciplinas STEM (p= ,000; TE= ,944), a la vez que valoran positivamente la realización del proyecto (9,9 sobre 10), el uso de software de RVI (8,8 sobre 10) y el desarrollo de actividades manipulativas – experienciales (9,5 sobre 10). Finalmente, el profesor de las asignaturas de Ciencias y Matemáticas del centro, por medio de una entrevista semiestructurada, realiza una valoración positiva del proyecto.
[en] Spanish version of one of the biographical sketches written by the polygraph from Granada Lisān al-Dīn Ibn al-Jaṭīb in his monumental work Al-Iḥaṭa. The subject is the poet from Málaga Abū Ŷa'far Aḥmad Ibn Ayyūb al-Lamā'ī (XI century), who was poet and secretary to the Ḥammūdíes of Málaga, in particular of 'Alī b. Ḥammū, who was the first non-marwāní caliph of Córdoba.

[es] Versión española de una de las semblanzas registradas por el polígrafo granadino Lisān al-Dīn Ibn al-Jaṭīb en su monumental Iḥaṭa. Se trata del poeta malagueño Abū Ŷa'far Aḥmad Ibn Ayyūb al-Lamā'ī (siglo XI), poeta- secretario de los Ḥammūdíes de Málaga, muy especialmente de 'Alī b. Ḥammū de quien fuera entre 1016 y 1018 primer califa no marwāní de Córdoba.
[en] The cultural diversity is a reality depend of the vision that it has. The school is a place where the cultural diversity is present of different form and its education response changes depending of its conception and experience that itself has. This article studies these visiones and deals about civic competences of present society. These civic competences are name intercultural civic.

[es] La diversidad cultural constituye una realidad innegable que se define, proyecta y aborda diferencialmente dependiendo de la visión que se adopte. La escuela es un ámbito en el que la diversidad cultural está presente de diversas formas y su tratamiento educativo varía en función de la concepción y vivencia que se tiene de la misma. En este artículo se analizan estas visiones y se reflexiona acerca de las competencias ciudadanas que exigen las sociedades actuales, las cuales conforman lo que viene a denominarse como ciudadanía intercultural.
[en] Collaborative programmes are an appropriate tool for Environmental Education. In this work we show the foundations of the didactic model, that we have named MACELEA and which has served for the implementation of a virtual collaborative program to promote the curricular innovation: Ecourban. Here we describe the most relevant dimensions of its design and development, so as the validity criteria and components of virtual innovation: contextual, pedagogical-didactic, epistemological, multimedia, cognitive and communicative.

[es] Los programas colaborativos constituyen una adecuada herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto fundamentamos el modelo didáctico MACELEA que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de innovación curricular Ecourban. Describimos los aspectos más relevantes para su diseño e implementación, y damos cuenta de los criterios de validez y componentes de innovación virtual que lo sustentan: contextual, pedagógico-didáctica, epistemológica, multimedia, cognitiva y comunicacional.
[en] The integration of immigrants in destination societies follows an adaptation to the coexistence models based on the intercultural relationships. The access to the university of the young non-UE people would imply the opportunity to compare their joining the workforce under conditions of equality and without a segmented assimilation in terms of human capital, ethnic origin or nationality. In this work, we examine, by means of the interview, the reality of non-UE students that have enrolled in the University of Almería and we analyse the challenges and opportunities that this offers them.

[es] La integración de los inmigrados en las sociedades de destino pasa por una adecuación a los modelos de convivencia basados en la interculturalidad. El acceso a la universidad de los jóvenes extracomunitarios supondría la oportunidad de equiparar la incorporación al mercado de trabajo en igualdad de condiciones y sin que se produzca una asimilación segmentada atendiendo al capital humano, el origen étnico ó la nacionalidad. En este trabajo nos acercamos, mediante la técnica de la entrevista, a la realidad de estudiantes extracomunitarios que han accedido a la Universidad de Almería y analizamos los retos y oportunidades que ésta les ofrece.
[en] The final objective of this thesis is the development of a methodology oriented to the sizing of stormwater tanks; particularized to sewer systems of the Mediterranean basin. To do this, the characteristics of the Mediterranean arch were examined, analyzing the peculiarities of the climate and its regional aspects. It is observed how Mediterranean climate characterizes, above all, for its spatial variability, as well as for the existence of a multitude of contrasts between different areas. The dominance of regional characteristics was also verified, as well as the increasing evolution in the intensity of the extreme parameters during the summer.

[es] El objetivo final de esta tesis consiste en el desarrollo de una metodología orientada al dimensionamiento de tanques de tormenta; particularizada a los sistemas de saneamiento de la vertiente mediterránea. Para ello, se examinaron inicialmente las características del arco mediterráneo, analizando las peculiaridades del clima y sus aspectos regionales. Así, se aprecia como el clima mediterráneo destaca, sobre todo, por su variabilidad espacial, a la vez que por la existencia de multitud de contrastes entre diferentes zonas. Se comprobó igualmente el dominio de una serie de características regionales, a la vez que la evolución creciente en la intensidad de los parámetros extremos durante el verano.