BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper is the design of the research of a doctoral thesis which general aim is to develop an instrument for the evaluation of mobile applications that fosters educational intervention in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). This instrument is being designed to evaluate educational mobile applications that may be relevant to educational intervention in people with ASD. According to the research model focused on educational design (Educational Design Research, EDR), we are now in the first phase of research (preliminary research). So far, the problem has been defined and started, first, the review of the specialized literature and, secondly, the procedure for defining the method. That is why, in this article, we present the key contents of the theoretical foundation on which we are currently working, the research approach and a proposal to define the method.

[es] Este trabajo es el diseño de la investigación de una tesis doctoral cuyo objetivo general es elaborar un instrumento para la evaluación de aplicaciones móviles que promuevan la intervención educativa en niños con Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA). Dicho instrumento está pensado para evaluar aplicaciones móviles educativas que pueden resultar pertinentes en la intervención educativa con las personas con TEA. Actualmente nos situamos, según el modelo de investigación enfocado al diseño educativo (Educational Design Research, EDR), en la primera fase de la investigación (investigación preliminar). Hasta el momento, se ha definido el problema e iniciado, en primer lugar, la revisión de la literatura especializada y, en segundo lugar, el procedimiento de definición del método. Es por esto que, en este artículo, presentamos los contenidos clave de la fundamentación teórica en la que se está trabajando actualmente, el planteamiento de la investigación y una propuesta de definición del método.
[en] This study analyses and compares the exemplification of the two grammars grammars written by José Pablo Ballot , which have notable differences: the described language, the target audience, and the aims are not the same. Therefore, the aim of this study is to discover what aspects affect these differences to the grammatical exemplification and how they do it. Fou r aspects have been analyzed: i) the exemplification quantity ii) the presence of " deviant uses " in the exemplification, this is, a examples 'typologies' analysis, iii) the exemplification corpus and iv) the presence of examples in other languages. Becau se the grammars are written by the same person and were published in closest years, this information is trustworthier to observe how they affect the described languages' sociolinguistic situation and the aims established by the grammarian to the exemplific ation. Especially, a big differences can be perceived in those aspects related to the languages' sociohistorical situation: in the authorities' corpus that are used and in the examples' presence in other languages. There are also differences in the exempl ification's amount used, but not in the exemples' typologies. Without a doubt, the previous gramatical tradition, the described language's sociolinguistic situation and the public to whom the grammar is addressed are essentials aspects that modify the gram matical example

[es] Este estudio analiza y compara la ejemplif icación de las dos gramáticas que escribió José Pablo Ballot , las cuales guardan diferencias notables: la lengua descrita, el público meta y los objet ivos no son los mismos . Por tanto, e l propósito de este estudio es el de descubrir en qué aspectos y de qué manera afectan estas diferencias a la ejemplificación gramatical. Para ello se han analizado cuatro aspectos: i) la cantidad de ejemplif icación , ii) la presencia de "usos desviados" en la ejemplificación, esto es, un análisis de la tipología de los ejemplos, iii) el corpus de ejemplificación y iv) la presencia de ejemplos en otras lenguas. Gracias a que las gramáticas están escritas por la misma persona y se publicaron en años no muy distantes , estos datos son más fiables para observar cómo afectan la situación sociolingüística de las lenguas descritas y los objetivos marcados por el gramático a la ejemplificación. Especialmente se pueden p ercibir grandes diferencias en aquellos aspectos relacionados con la situación sociohistórica de las lenguas, es decir, en el corpus de autoridades que se emplean y en la presencia de ejemplos en otras lenguas. También hay diferencias en la cantidad de eje mplificación empleada, pero no en la tipología de los ejemplos. Sin lugar a duda , la tradición gramaticográfica previa , la situación sociolingüística de la lengua descrita y el p ú blico al que va dirigida la gramática son aspectos capitales que modifican l a ejemplificación gramatical.
[en] This paper persents the results of an research directed to the design, application and evaluation of a program of initial formation of the teaching staff form the gender perspective. The proposal is based on theoretical contributions coming from de Sociocultural Approach and the Feminists Theories. The Ecological Paradigm of Bronfennbrenner inspires the didactic design of the program when contemplating the application of tie didactic methodologies to the cultural, institutional and personal contexts of development. The study is an action-research in the classroom where the use of narrative techniques allows to successfully obtain expressions and discourses of the mental representation that the teaching staff in formation maintains on the binomial gender-power. This concept is key for the dissemination of good educative practises based on the gender equity. Results reveal the pedagogical strategies for the renovation of the teacher's practice.

[es] Este trabajo presenta los resultados de una investigación dirigida al diseño, aplicación y evaluación de un programa de formación inicial del profesorado desde la perspectiva de género. La propuesta se fundamenta en aportaciones téoricas procedentes del Enfoque Sociocultural y las Teorías Feministas. El Paradigma Ecológico de Bronfennbrenner inspira el diseño didáctico del programa al contemplar la aplicación de metodologías didácticas vinculadas a los contextos cutlruales, institucionales y personales de desarrollo. El estudio se concreta en una investigación-acción en el aula donde el empleo de técnicas narrativas permiten recabar expresiones y discursos que muestran las representaciones mentales que el profesorado en formación mantiene sobre el binomio género-poder. Este concepto resulta clave para la diseminación de buenas prácticas educativas basadas en la equidad de género. Los resultados muestran pautas pedagógicas para la renovación de la práctica docente.
[en] Children can benefit from word processors to improve thie writing skills. For the majority of children writing is a task so laborious, tedious and difficult that the first draft often ends up being the final one. They resist polishing, correcting or examing in a critical way what they have written. This situation changes radically when they are given the opportunity to create and manipulate texts in a computer. Once freed from the demands that are put upont thie psychomotor skills when writing, children produce more and better texts. This research observes, analyzes, and evaluates the impact that the use of a text and graphics editor, The Newsroom Pro, has on the development of the writing attitudes and skills of a group of children who participated in a writing workshop using computers. The results of this investigatioon showed the enormous potential that these types of computer tools have for building new, more efficient and attractive writing teaching approaches.

[es] Los niños pueden beneficiarse del procesamiento electrónico de textos para mejorar sus habilidades de escritura. Para la mayoría de ellos escribir es una tarea tan laboriosa, extenuante y difícil, que el primer bosquejo o borrador constituye su producto final. Se resisten a pulir, corregir, o examinar de manera crítica lo que escriben. Esta situación cambia radicalmente cuando tienen oportunidad de crear y manipular textos en un computador. Al verse liberados de las exigencias psicomotrices implícitas en la escritura manuscrita los niños producen más y mejores textos. En esta investigación se observa, analiza y evalúa el impacto que el uso de un procesador de textos y gráficos (NewsRoom) tiene en el desarrollo de destrezas y actitudes para la expresión escrita de un grupo de niños que participó en un taller de escritura utilizando el computador. Los resultados evidencian el gran potencial que tiene este tipo de herramientas informáticas en la construcción de una nueva didáctica de la escritura más atractiva y eficiente.
[en] This paper reviews the concept of digital citizenship and argues that it cannot be guaranteed without confronting existing socioeconomic inequalities and making appropriate changes to the implementation of technology in education. We identify ongoing digital divides that a significant part of the school population faces and assert the need to review existing educational practices and to embark on the "re-professionalization" of teachers by incorporating new strategies for digital literacy and media education. The article concludes by suggesting that a viable project of digital citizenship is not possible without broader policies that confront ongoing conditions of social and cultural inequality.

[es] Este trabajo analiza el concepto de ciudadanía digital, señalando que solo puede garantizarse dando respuesta a los cambios en el ámbito tecnológico-educativo y atendiendo a las desigualdades socioeconómicas existentes. Se identifi-can algunas brechas digitales a las que se enfrenta una par-te importante de la población escolar. Se plantea la necesi-dad de revisar las prácticas educativas y replantear una "re-profesionalización" del profesorado, incorporando nue-vas estrategias de alfabetización digital y educación mediá-tica. El artículo concluye sugiriendo que el ejercicio de la ciudadanía digital exige desarrollar políticas de reconoci-miento que permitan luchar contra las situaciones de domina-ción cultural.
[en] As a complement of the study of the bryological flora of Foz de Arbayún (Navarra), explained in the IV ((Simposium)) of Criptogamous Botany, an amplified catalogue of Bryophytes (1 23 species: 30 liverworts and 93 mosses), reporting their ecology is given. The most representative moss comunities: terrestial, saxicolous, corticolous and aquatic, are analysed

[es] Como complemento al estudio de la Flora Briológica de la Foz de Arbayún, que dimos a conocer en el IV Simposio de Botánica Criptogámica (Barcelona 1981 l. se presenta un catálogo ampliado de los briofitos de la zona (1 23 especies: 30 hepáticas y 93 musgos), comentando su ecología. Se analizan algunas de las comunidades más representativas de briofitos: terrícolas, saxícolas, cortícolas y acuáticas.
[en] ABSTRACT Health care quality and clinical security are topical subjects at the moment inside health service management. Clinical security can be considered as an essential component inside quality. ENEAS study shows medication, nosocomial infection, nursing care and the execution of a procedure specially those ones related to surgical interventions- as the main causes of adverse events. Taking into account that surgical procedures performed in patients with heart disease carry higher risk, it's mandatory to add security to clinical practice of every health professional involved in this area. In this project, the most important strategic lines relating to patient security will be described; these ones have been put into action for different organizations at autonomous, national and international level. We will also analyze the evolution and the most outstanding data coming from studies about clinical safety on the whole, clinical safety in surgical care and safety in cardiac surgery. Finally, the potential causes of adverse events will be mentioned; as well, the need of adding safer practices to improve the quality of nursing cares in in-patient cardiac surgery units will be explained in detail.

[es] Calidad asistencial y seguridad clínica son temas de gran actualidad dentro de la gestión de los servicios de salud, siendo la seguridad clínica una dimensión o componente esencial de la calidad. El estudio ENEAS señala como primeras causas de eventos adversos las relacionadas con la medicación, infección nosocomial, los cuidados de enfermería y la realización de un procedimiento, destacando en este último grupo los relacionados con las intervenciones quirúrgicas; si añadimos a esto que los procesos quirúrgicos del paciente cardiaco están considerados de riesgo elevado por las cifras de morbimortalidad asociada, parece más que necesario incorporar la seguridad a la práctica asistencial de los todos los profesionales sanitarios que participan en estos procesos. En este trabajo, citaremos las más importantes iniciativas o líneas estratégicas relacionadas con la seguridad del paciente puestas en marcha por diferentes organismos a nivel internacional, nacional o autonómico; también analizaremos la evolución y los datos más relevantes de estudios sobre la seguridad clínica en general, la seguridad clínica en la atención quirúrgica y la seguridad en cirugía cardiaca; por último, citaremos las posibles causas de eventos adversos y justificaremos la necesidad de incorporar practicas seguras para mejorar la calidad de los cuidados de enfermería en las unidades de hospitalización de cirugía cardiaca.
[en] Emotions constantly determine the human behaviour, reason why they cannot be separated from the educational context, being the emotional education necessary for the integral development of students. The subject of Physical Education is generative of playful motor situations and offers an unequalled possibility to create emotional experiences by the use of motor games. In this way, it arises a huge pedagogic interest for knowing the specific characteristics of emotions. The aims of this study were to analyze the emotional experience caused by the cooperation-opposition domain and to analyze the influence of the competition variable in the type of emotional experience in the cooperation-opposition domain. The participants were 107 students of Primary Education who, after playing four cooperation-opposition games, completed an ad hoc instrument of emotional knowledge by emotional faces with positive and negative emotions (joy, happyness, humour, love, sadness, fear, rejection and anger). Results showed that this domain was generating a bigger positive emotional intensity and that winning or losing the game could influence in the emotional experience, being more intense the positive emotions when winning and the negative emotions when losing.

[es] Las emociones determinan constantemente el comportamiento humano, por lo que éstas no pueden desvincularse del ámbito educativo, siendo la educación emocional necesaria para el desarrollo integral de los alumnos. El área de Educación Física, generadora de situaciones motrices lúdicas, ofrece una inigualable posibilidad para crear vivencias emocionales mediante el uso del juego motor. De este modo, aparece un gran interés pedagógico por conocer las características específicas de dichas emociones. Los objetivos del presente artículo fueron analizar la vivencia emocional que suscita el dominio de cooperación-oposición y analizar la incidencia de la variable competición en el tipo de vivencia emocional para el dominio de cooperación-oposición. Los participantes fueron 107 alumnos de Educación Primaria, quienes tras jugar a cuatro juegos de cooperación-oposición, completaban un instrumento ad hoc de reconocimiento emocional de expresiones faciales para las emociones positivas y negativas (alegría, felicidad, humor y afecto, tristeza, miedo, rechazo e ira). Los resultados mostraron que este dominio fue principalmente generador de una mayor intensidad emocional positiva y que el hecho de ganar o perder un juego influía en la experiencia emocional, siendo mayores las emociones positivas ganando y mayores las negativas al perder.
[en] School refusal is a type of educational problem that affects negatively the social and educational development of children. The aim of this study was to analyze sci- entific production on school refusal dur- ing the period 2004-2013, in order to provide a complete description of the current state of research on school refusal and highlight the latest scientific contribu- tions. The search of literature was carried out by using four international databases obtaining a sample of 345 studies. The results showed a progressive growth in production and emphasized the scientific interest in studies about the treatment of school refusal and the risk factors associ- ated with absenteeism. This bibliometric study provides information about the evo- lution of research on school refusal over the last decade. It serves as a framework for future research where there is a need for familiarization with more developed trends of study and emerging lines of re- search which require to be grounded on scientific studies.

[es] El rechazo escolar es una de las proble- máticas educativas que interfiere negativa- mente en el desarrollo social y educativo del niño. El objetivo de este estudio fue analizar la productividad científica sobre rechazo escolar durante el periodo 2004- 2013, con la finalidad de ofrecer una descripción global del estado actual de la investigación sobre rechazo a la escue- la y comunicar las últimas aportaciones científicas. La búsqueda bibliográfica se realizó mediante cuatro bases de datos internacionales obteniendo una muestra de 345 trabajos. Los resultados obtenidos indicaron un crecimiento progresivo de los niveles de productividad y destacan el interés científico por los estudios diri- gidos al tratamiento del rechazo escolar y los factores de riesgo asociados al absen- tismo. Este estudio bibliométrico permite conocer la evolución que ha seguido la in- vestigación sobre rechazo escolar durante la última década, sirviendo como marco de referencia para futuras investigaciones que precisen conocer aquellas tendencias de estudio más desarrolladas junto a las lí- neas de investigación emergentes, las cua- les requieren ampliar sus estudios y una consolidación científica.
[en] Previous studies show that people tend to overestimate their abilities and that men tend to be more overconfident than women. This study aims to analyse whether Spanish male runners overestimate their abilities compared to women. For this, runners' predictions of their own finish times in the marathon of Seville 209 are used. Overconfidence is measured as the selection of a starting box made by each runner,based on the time they expect to get in the race, which is inferior to the actual time they are going to get. The results indicated that long-distance runners often give biased predictions and that the bias to be optimistic about the time they are going to get is greater in men than in women. The extent of this behaviour to other contexts may help to explain why women tend to be underrepresented in certain education or the gender wage gap and labour market segregation.

[es] Estudios previos muestran que la población tiende a sobreestimar sus habilidades y que los hombres tienden a presentar más exceso de confianza que las mujeres. Este estudio tiene como objetivo analizar si los corredores españoles hombres sobreestiman sus capacidades en comparación a las mujeres. Para ello, se utilizan las predicciones de los tiempos de los propios corredores en la maratón de Sevilla 2019. El exceso de confianza se mide comola autoselección en un cajón de salida con un tiempo esperado inferior al tiempo real conseguido.Los resultados muestran quelos corredores de larga distancia con frecuencia dan predicciones sesgadasy que el sesgo a ser optimista en el tiempo es mayor en los hombres que en las mujeres. La extensión de este comportamiento a otros contextos puede ayudar a explicar por qué las mujeres tienden a estar infrarrepresentadas en ciertos estudios o la brecha salarial y la segregación en el mercado laboral.
[en] Web 2.0" period raised several expectations about the potential of social media to renew and extend spaces for deliberation, dis-cussion and political emancipation of citizenship. However, business concentration that followed the establishment of a few platforms as cultural intermediaries in the digital space has led to back-lash from different fields. This essay presents the main problematics associated to social media for discussion and deliberation. In particular, three constituent factors are identified: platformiza-tion, automation and acceleration. It is argued that these factors present great difficulties for the development of deliberative spaces in online environments.

[es] La etapa de la "Web 2.0" despertó numerosas ilusiones sobre el potencial de los medios sociales para renovar y extender los espacios de deliberación, discusión y emancipación política de la ciudadanía. Sin embargo, la concentración empresarial que siguió al establecimiento de unas pocas plataformas como intermediarios culturales en el espacio digital ha propiciado diferentes reacciones en contra. Este ensayo presenta los principales problemas de los medios sociales para la discusión y deliberación. En particular, el texto aborda tres factores constituyentes de los mismos: la plataformización, la automatización y la aceleración. Se argumenta que estos factores presentan grandes dificultades para el desarrollo de espacios de deliberación en la red
[en] In this article we will study the causes and the outcome of the Hispanic victory over the English Navy of Admiral Edward Vernon during the siege to the city of Santiago de Cuba (1739-1741) in the middle of the War of the Seat. We will pay special attention to our analysis of the actions of the Indian militias of the towns of San Luis de Los Caneyes and San Pablo de Jiguaní, which along with other armed groups would carry a decisive weight in expelling the enemy, and safeguarding the interests of the Spanish empire in Cuban lands.

[es] En el presente artículo estudiaremos las causas y el desenlace de la victoria hispana sobre la armada inglesa del almirante Edward Vernon durante el sitio a la ciudad de Santiago de Cuba (1739-1741) en medio de la guerra del Asiento. Prestaremos especial interés en nuestro análisis al accionar de las milicias de indios de los pueblos de San Luis de Los Caneyes y San Pablo de Jiguaní, que junto a otros grupos armados llevarían un peso decisivo en expulsar al enemigo, y salvaguardar los intereses del imperio español en tierras cubanas.
[en] The main goal of this paper is to gather the point of view of the students about the online training and how they access to Internet and use the computers. This is relevant in the framework of the studies dedicated to know which are the hopes and wishes that the students have regarding the university institution. It's crucial to take into account these issues within the frame of convergence to the European Higher Education Area, considering the main role of the student in the new model of education‐learning.

[es] En el marco de los estudios destinados a conocer qué espera el alumnado y qué desea de la institución universitaria, el objetivo de este trabajo es describir el punto de vista de los estudiantes acerca de la formación online, así como el acceso y usos más frecuentes que realizan de ordenadores e Internet. Resulta esencial tener en cuenta estos aspectos en el marco de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior, teniendo en cuenta el protagonismo del estudiante en el nuevo modelo de enseñanza‐aprendizaje.