BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The influence of information about trip time variability, personal benefits, or environmental harm from cars or public transportation on commuting mode choice (car or subway) is examined in an experimental study. In addition to these experimentallymanipulated variables, the influence of prior attitudes towards the subway was verified. The sample is made up of habitual users of the car to travel to work (N= 220, age M= 37.4, SD = 8.1, 63.2% women). The results show that providing information aboutthe advantages of public transportation, as well as prior attitudes towards the subway, decrease the preference, choice, and perceived control of car use. Of the experimentally manipulated variables, infor-mation about the variability of trip time had the greatest influence. These results highlight the importance of taking into account these variables to implement institutional campaigns to reduce car use as transportation mode.

[es] En un estudio experimental, se examina la influencia en la elección de modo de transporte, para desplazarse al lugar de trabajo, de la in-formación sobre la variabilidad del tiempo del trayecto, los beneficios personales o los daños ambientales de utilizar coche o transporte público. Además de estas variables, manipuladas experimentalmente, se ha comprobado la influencia de las actitudes previas hacia el metro. La muestra está compuesta por usuarios habituales de coche para ir al trabajo (N= 220, edad M= 37.4, SD= 8.1, 63.2% mujeres). Los resultados muestran que proporcionar información sobre las ventajas del transporte público, así como las actitudes previas hacia el metro, disminuyen la preferencia, la elección y la percepción de control del uso del coche. De las variables manipuladas experimentalmente, la información sobre la variabilidad del tiempo del trayecto es la que más influye. Estos resultados ponen de manifiesto la importancia de tener en cuenta estas variables al implantar campañas institucionales para disminuir el uso del coche como modo de transporte para ir al trabajo.
[en] The aim of the electrical tomography research project in the city of Begastri was to demonstrate the great possibilities off ered by this geophysical technique for the detection in the subsoil of the constructions carried out in the section of quaternary materials existing in the upper part of the hill. Several confi gurations have been used resulting in a wide range of depths and resolutions in the results, allowing us to detect buried structures with their geometry and state, detecting a signifi cant discontinuity of these structures at 0.75 meters which represents an interesting qualitative leap in the use of the electrical tomography.

[es] El proyecto de investigación mediante tomografía eléctrica en la Ciudad de Begastri pretende demostrar las grandes posibilidades que ofrece esta técnica geofísica para la detección en el subsuelo de las construcciones realizadas en el tramo de materiales cuaternarios que existen en la parte superior del cerro. Se han utilizado varias confi guraciones que han permitido variedad en la profundidad y resolución de los resultados y podemos detectar estructuras enterradas con su geometría y estado, detectándose una discontinuidad importante de estas estructuras a 0,75 metros que supone un salto cualitativo interesante en la utilización de la tomografía eléctrica.
[en] Flamenco as oral tradition music, has developed its formal structures based on folkloric and cultural foundations typical of tradition. Since its inception, the symbolic values, essential in popular culture, have converged in flamenco music together with harmonic, melodic, rhythmic and instrumental elements. The recognition of the symbol as a cultural component and its relationship with musical materials, provides new channels of information to the meaning of the configuration of the different flamenco styles. In this study, a series of musical and symbolic aspects related to numbers are analyzed, which suggest different relationships with rhythmic concepts of the bulerías rhythm

[es] El flamenco, estilo musical de tradición oral, ha elaborado sus bases formales a partir de fundamentos folclóricos y culturales propios de la música tradicional. Desde sus inicios, los valores simbólicos, esenciales en la cultura popular, han confluido en la música flamenca junto a elementos armónicos, melódicos, rítmicos e instrumentales, con un papel fundamental desde el punto de vista de la comunicación musical. El reconocimiento del símbolo como componente cultural y su relación con los materiales musicales, aporta nuevos cauces de información al significado de la configuración de los distintos palos flamencos. En este estudio, se analizan una serie de aspectos musicales y simbólicos vinculados con los números, que sugieren diferentes relaciones con conceptos rítmicos del compás de bulerías
[en] This article presents a bibliometric review focused on the use of data for decision making in education. Web of Science (WoS) and Scopus databases are examined in the period 2013-2022, revealing key bibliometric indicators, such as number of publications and impact factor, which evidence a growing global interest in research on this topic. Data collection and analysis emerge as fundamental pillars for effective teaching decision making, which has been theorized in different studies on data-driven decision making and data literacy in the educational context. The study shows a steady increase in publications, citations, collaborations and geographic distribution among others, accentuating the growing importance of this area in the educational sphere. This analysis provides a panoramic view of the evolution of the field and encourages future research that, among other things, shows the effects of teacher data literacy for decision making in the educational context. In summary, the review highlights the vital relationship between the use of data and improved decision making in education, reflecting a steadily growing field of great global relevance.

[es] Este artículo presenta una revisión bibliométrica enfocada en la utilización de datos para la toma de decisiones en el ámbito educativo. Se examinan las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus en el periodo 2013-2022, revelando indicadores bibliométricos clave, como el número de publicaciones y el factor de impacto, que evidencian un creciente interés global en la investigación de esta temática. La recopilación y análisis de datos emergen como pilares fundamentales para la toma de decisiones docentes efectivas, lo que ha sido teorizado en distintos estudios sobre la toma de decisiones guiada por datos y la alfabetización de datos en el contexto educativo. El estudio muestra un incremento constante en publicaciones, citas, colaboraciones y distribución geográfica entre otros, acentuando la importancia creciente de esta área en la esfera educativa. Este análisis proporciona una visión panorámica de la evolución del campo y fomenta futuras investigaciones que, entre otras cosas, muestren los efectos de la alfabetización de datos docente para la toma de decisiones en el contexto educativo. En resumen, la revisión destaca la vital relación entre el uso de datos y la mejora de las decisiones en la enseñanza, reflejando un campo en crecimiento constante y de gran relevancia global.
[en] The aim of this study was to evaluate the extent to which stressful events suffered in childhood and/or adolescence, such as being a victim of bullying, have an impact on the psychological well-being of lesbian, gay and bisexual (LGB) individuals. This study was carried out with 119 LGBs. The results suggest that bullying suffered during childhood and/or adolescence influences individuals' current psychological well-being, particularly depression, anxiety, self-esteem, and affective balance. Factors such as social networks as support providers, difficulties in accepting one's sexual-emotional orientation, and others' approval of one's sexual-emotional orientation may also influence psychological well-being.

[es] El estudio actual tuvo como principal objetivo analizar si aquellas personas lesbianas, gais y bisexuales (LGB) que sufrieron un evento estresante en la infancia y/o adolescencia, tal como haber sido víctima de acoso escolar por motivo de orientación afectivo-sexual, tiene consecuencias negativas en su bienestar psicológico. Los resultados obtenidos en este estudio, realizado con 119 gais, lesbianas y bisexuales, sugieren que el bullying sufrido en el pasado influye en el bienestar psicológico de los sujetos en la actualidad, concretamente, en los niveles de depresión y ansiedad, autoestima y balanza de afectos. Asimismo, se confirma que las redes sociales proveedoras de apoyo, las dificultades a la hora de aceptar la propia orientación afectivo-sexual y la aceptación por parte de los otros significativos de la orientación afectivo-sexual constituyen factores susceptibles de influir en el bienestar psicológico de los sujetos.
[en] This paper shows a joint experience carried up by a team of teachers from the Technical University of Madrid (UPM), focused on redesigning subjects to gradually move to B-learning or fully on-line teaching, relying on the use of learning objects. The originality of this work comes from the variety of the subjects, not only because of their different matters, but also due to other practical issues such as the number of students and background knowledge they have, the configuration into the syllabus, and so on. All of them contribute to a heterogeneous environment with different approaches giving to the experience an added value

[es] En esta comunicación se presenta una experiencia conjunta llevada a cabo por varios profesores de la Universidad Politécnica de Madrid, que ha consistido en el rediseño de asignaturas para adaptar su impartición de forma progresiva a formato semi-presencial o completamente a distancia, utilizando una metodología basada en el uso de objetos de aprendizaje. La originalidad del trabajo planteado reside precisamente en la diversidad de las asignaturas, no sólo por su temática, sino en otros aspectos de gran importancia práctica como la diferencia en número y procedencia de los alumnos que las cursan, nivel en el que se encuadran en el Plan de Estudios, etc., lo que conforma un escenario heterogéneo de planteamientos diversos que aporta a la experiencia el valor añadido
[en] The aim of this research is to offer the results obtained after developing an educational project within the framework of the 2030 Agenda, as a result of the commitment acquired between different educational entities to promote partnerships advocated by Sustainable Development Goal 17 (SDG 17) that open up new possibilities for learning. This educational experience has made it possible to raise the sustainable awareness of students in the STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), by using french as the language of instruction and developing the key competencies for sustainability published in 2017 by UNESCO. Using a quantitative method, the pre-test and post-test carried out on students using the revised New Ecological Paradigm (NEP) scale are analysed. The results of the educational experience show improvements in the environmental awareness of the participants, which allows us to affirm that the proposed methodological approach is in line with the roadmap for the promotion of Education for Sustainable Development (ESD) initiated by the UN in 2015, specified by UNESCO in 2017 and recommended by the Ministry of Development in 2019.

[es] El objetivo de la presente investigación es ofrecer los resultados obtenidos tras desarrollar un proyecto educacional en el marco de la Agenda 2030, fruto del compromiso adquirido entre diferentes entidades educativas para promover alianzas preconizadas por el Objetivo de Desarrollo Sostenible 17 (ODS 17) que abran nuevas posibilidades para el aprendizaje. Esta experiencia educativa, ha permitido potenciar la concienciación sostenible de los alumnos del área STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), empleando el francés como lengua vehicular y desarrollando las competencias clave para la sostenibilidad publicadas en 2017 por la UNESCO. Mediante un método cuantitativo, se analizan el pretest y postest realizados a los alumnos empleando la escala Nuevo Paradigma Ecológico (NPE) revisada. Los resultados de la experiencia educativa muestran mejoras en la concienciación ambiental de los participantes, lo que permite afirmar que el enfoque metodológico propuesto, se suma a la hoja de ruta para el fomento de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) iniciada por la ONU en 2015, precisada por la UNESCO en 2017 y recomendada por el Ministerio de Fomento en 2019.
[en] ABSTRACT: This study aimed to identify the impact of hospital accreditation programs from the nurses' perspective. This quantitative, descriptive, exploratory study was performed in a private general hospital. This institution is accredited with Excellence (Level III, the highest) by the Brazilian National Accreditation Organization. Data collection was conducted using a Likert-type questionnaire consisting of seven scales related to: quality results; human resources utilization; strategic quality planning; quality management; use of data related to patient satisfaction; staff involvement; and benefits of accreditation. The results show that nurses perceived improvements as outcome of the accreditation process in the following areas: strategic quality planning; quality management; use of data related to patient satisfaction; and staff involvement with hospital quality. Inversely, the accreditation process have not result in developments in relation to the time given to nurses to plan for and test quality improvements, and also in relation to human resources utilization, especially concerning rewards and recognition strategies. We concluded that nurses have a key role in accomplishment of the accreditation process and therefore rewards and recognition strategies need to be better developed and implemented, and nurses need to be given adequate time for performing activities related to the accreditation process.

[es] El estudio tuvo como objetivo identificar el impacto de los programas de acreditación hospitalaria desde la perspectiva de las enfermeras. Este es un estudio cuantitativo, descriptivo, exploratorio, que tuvo lugar en hospital general privado acreditado con excelencia (Nivel III, el más alto) por la Organización Nacional de Acreditación. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario tipo Likert compuesto por siete escalas relacionadas con: la calidad de los resultados; El uso de los recursos humanos; la calidad de la planificación estratégica; Gestión de la Calidad; El uso de datos relacionados con la satisfacción del paciente; Participación del personal; Y los beneficios de la acreditación. Los resultados muestran que las enfermeras se dieron cuenta de las mejoras resultantes del proceso de acreditación en las siguientes áreas: planificación estratégica de la calidad; Gestión de la Calidad; Utilización de los datos relacionados con la satisfacción del paciente y la participación del personal con la calidad del hospital. Por el contrario, el proceso de acreditación no resultó en desarrollos en relación al tiempo dado a las enfermeras para preparar y probar mejoras de la calidad y también para el uso de los recursos humanos, especialmente en lo que se refiere a las recompensas y estrategias de reconocimiento. Llegamos a la conclusión de que las enfermeras tienen un papel clave en la consecución del proceso de acreditación y, por tanto, las recompensas y las estrategias de reconocimiento precisan ser mejor desarrolladas y puestas en práctica y las enfermeras necesitan tener tiempo suficiente para realizar actividades relacionadas con el proceso de acreditación.
[en] The Körperkoordinationstest für kinder (KTK) is of great use in the field of physical education, rehabilitation and sports science. Its application involves rigorous control in terms of reliability. This review verifies the types of reliability used. The Pubmed database was used, including studies from the period 2016 to 2020. The keywords used were: motor coordination, motor competence, KTK, children, reliability. Ten cross-sectional studies were selected. The age ranges and sample size ranged from 4 to 14 years old and includes a sample size from 64 to 3738. Of the 10 studies, 2 used three reliability criteria (stability, equivalence, and internal consistency), 3 used measures of stability, and 4 used measures of equivalence. The reported stability measures ranged from 0.60 to 0.99, equivalence measures from 0.75 to 0.99, and internal consistency measures from 0.95. In conclusion, it was verified that the cross-sectional studies evaluating the KTK tests were generally conducted on children of both genders and applied in age ranges from 4 to 14 years old as suggested by the original proposal and the types of reliability used varied among the studies from moderate to excellent.

[es] La prueba Körperkoordinationstest für kinder (KTK) es de gran utilidad en el ámbito de la educación física, rehabilitación y en ciencias del deporte. Su aplicación implica el control riguroso en términos de confiabilidad. Esta revisión verifica los tipos de confiabilidad utilizados. Se utilizó la base de datos Pubmed, incluyendo estudios del periodo 2016 hasta 2020. Se utilizó las palabras clave: coordinación motora, competencia motora, KTK, niños, confiabilidad. Se seleccionó 10 estudios transversales. Los rangos de edad y el tamaño de la muestra oscilaron entre 4 hasta los 14 años e incluye un tamaño de muestra desde 64 hasta 3738. De los 10 estudios, 2 han utilizado tres criterios de confiabilidad (estabilidad, equivalencia y consistencia interna), 3 utilizaron medidas de estabilidad, y 4 de equivalencia. Las medidas de estabilidad reportadas varían de 0,60 a 0,99, las medidas de equivalencia desde 0,75 a 0,99 y por medio de consistencia interna 0,95. En conclusión, se verificó que los estudios trasversales que evalúan las pruebas de KTK fueron realizadas por lo general en niños de ambos géneros y aplicados en rangos de edad desde los 4 hasta los 14 años como lo sugiere la propuesta original y los tipos de confiabilidad utilizados variaron entre los estudios desde moderado hasta excelente.
[en] This text reflects key issues discussed in the Spanish SIRIUS meeting in 2013. The aim of the meeting was to assess the current state of implementation of the policies of compulsory basic schooling for students with a migrant background, and explore solutions to provide experiences and best practices that can serve as a palliative to the identified problems. The document follows a logical structure divided in two parts. The first one is devoted to collect the participants' voices on the process of education of these students: policies on access to the system, its permanence and the social process of integration. The second part is devoted to present a model of innovation in education policy addressed to students with a migrant background. It also adds reflections and theoretical contributions built on the framework of the international SIRIUS network, allowing a local-global optimal fit for the future. Finally some hints are expressed on future research projects and actions related to the educational policies of attention to students with a migrant background.

[es] Este texto refleja los puntos fuertes del debate de la red SIRIUS en el estado español en 2013. El objetivo de dicho encuentro fue diagnosticar el estado actual de implementación de las políticas de escolarización básica obligatoria del alumnado de origen extranjero, y explorar soluciones, aportar experiencias y buenas prácticas que puedan servir de paliativo a las problemáticas identificadas. El documento sigue una estructura lógica vertebrada en dos partes. La primera está dedicada a recoger las voces en diálogo de los participantes en el encuentro, atendiendo un esquema que sigue una pauta relacionada con el mismo proceso de escolarización de estos alumnos: políticas relativas al acceso al sistema, a su permanencia y al proceso de integración social. La segunda parte está dedicada a plantear un modelo de innovación en la política educativa dirigida al alumnado de origen extranjero, que parte del análisis efectuado por los integrantes en la reunión, pero que también suma reflexiones y aportes teóricos construidos en el marco más internacional de la red SIRIUS, lo que permite un encaje local-global óptimo a la hora de diseñar propuestas de futuro. Al final se ofrecen algunas pistas de futuro sobre posibles caminos de investigación y de acción relacionados con las políticas educativas de atención al alumnado de origen extranjero.
[en] ABSTRACT: Tourism demands more and more being in touch with nature and with cultural patrimony through the offer of tourism products sustainable and different from others. This demand leads to the design of products with a systemic and analytic approach uniting different elements, using tourism resources to generate tourism dynamics. Nevertheless, to integrate the resources in the tourism product we need to rate its value, analysing and assessing so we can establish its degree of appealing to the public, as well as the actions needed to get the sustainability and differentiational objectives needed. This analytic evaluation process has been applied to two nature preserved environments, the national park of Sierra de Espadán, located in the Valentian Community, south of Castellón, and the national park of Talassemtane, located in the area of Tánger-Tetuán. These two areas have been chosen because they both have population, have similar socio-economical dynamics and also the nature as a product has a bigger potential in order to be dynamised.

[es] La demanda turística valora cada vez más el contacto con la naturaleza y el patrimonio a través de la oferta de productos turísticos diferenciados y sostenibles. Esta motivación conduce a articular el diseño de los productos bajo un planteamiento sistémico e integrado en el que participan una serie de elementos, destacando los recursos turísticos por su capacidad de generar dinámicas turísticas. No obstante, para la integración del recurso en el producto turístico se necesita su puesta en valor, aplicándose un proceso de evaluación analítica e integrada que permitirá establecer de manera objetiva su grado de atracción, así como las actuaciones precisas para conseguir los objetivos de la diferenciación y sostenibilidad. Este proceso de evaluación analítica se ha aplicado a dos espacios naturales protegidos, el parque natural de la Sierra de Espadán, localizado en la Comunitat Valenciana al sur de la provincia de Castellón, y el parque nacional de Talassemtane ubicado en la región Tánger-Tetuán. El hecho de escogerlos reside en que ambos espacios están habitados, presentan dinámicas socioeconómicas semejantes, y el producto de naturaleza ostenta la mayor potencialidad para dinamizarlos.