BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Twitch was born in 2011 as a platform derived from the already existing Justin.TV. At first it was born as a platform to broadcast live video games, but its popularization made Twitch's field of action open to new horizons such as sports information. In this field Gerard Romero stands out especially, who opened his channel on this platform in December 2020 and today already has 708,000 followers and 6,540 viewers on average. Through this work, an analysis of his Twitch channel is carried out, from the contents he performs and how often, to a time frame on the construction of his community on this platform. A mixed methodology will be carried out combining quantitative techniques, such as the collection of channel statistics, along with qualitative techniques such as interviews with their workers: Albert Rogé and Carlos Monfort. The working methodology in the case of Gerard Romero is far from that of a traditional media, both Carlos Monfort and Albert Rogé agree that the biggest difference between a traditional media and Gerard Romero's Twitch lies in the creative freedom and time offered by the platform and the streamer. Gerard Romero's turning point came on December 31, 2021, surpassing 18,000 viewers on average. On September 1, 2022 he reached in a live stream a maximum peak audience of 146,872 users, In 2021 Gerard Romero ranked 1,890th on Twitch in terms of followers, in 2022 173rd, while today he positioned his channel in the top 100 in the world.

[es] Twitch nació en 2011 como una plataforma derivada de la ya existente Justin.TV. En un principio nace como una plataforma para emitir videojuegos en directo, pero su popularización hizo que el campo de acción de Twitch se abriese a nuevos horizontes como es el caso de la información deportiva. En este campo destaca especialmente Gerard Romero, quien abrió su canal en esta plataforma en diciembre de 2020 y a día de hoy ya cuenta con 708.000 seguidores y 6.540 espectadores de media. Mediante este trabajo se realiza un análisis de su canal de Twitch, desde los contenidos que realiza y con qué frecuencia, hasta un marco temporal sobre la construcción de su comunidad en esta plataforma. Se llevará a cabo una metodología mixta que combine técnicas cuantitativas, como la recopilación de las estadísticas del canal, junto con técnicas cualitativas como entrevistas a sus trabajadores: Albert Rogé y Carlos Monfort. La metodología de trabajo en el caso de Gerard Romero dista mucho a la de un medio tradicional. Tanto Carlos Monfort como Albert Rogé coinciden en que la mayor diferencia entre un medio tradicional y el Twitch de Gerard Romero recae en la libertar creativa y de tiempo que les ofrece la plataforma y el streamer. El punto de inflexión de Gerard Romero llegó el 31 de diciembre de 2021, superando los 18.000 espectadores de media. El 1 de septiembre de 2022 alcanzó en un directo un pico máximo de audiencia de 146.872 usuarios, En 2021 Gerard Romero ocupaba el puesto 1.890° en Twitch en cuanto a seguidores, en 2022 el 173°, mientras hoy en día posicionó su canal en el top 100 del mundo.
[en] This proyect consists of an Android application development that allows to recover contextual information from the environment where it is running in, provided by near Bluetooth devices, near WiFi networks and GPS location. This information is a starting point for an user authentication improvement, ensuring the vericity of the given location. Furthermore, a web application will be developed in order to make possible the obtained data display.

[es] Este proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación Android que permite recuperar información contextual del entorno en el que se está ejecutando, proporcionada por los dispositivos Bluetooth cercanos, las redes WiFi cercanas y la localización GPS. Esta información supone un punto de partida para la mejora de la autenticación de usuarios, asegurando la veracidad de la localización proporcionada. Además, se implementará una aplicación web que posibilite la visualización de los datos obtenidos por los dispositivos móviles.
[en] This study has been carried out with the aim of understanding the mineralogy of the Martian surface using combined spectroscopic techniques. For this purpose, chemometric analyses based on semiquantitative analysis of binary mixtures of different carbonates by means of univariate and multivariate methods for LIBS and Raman spectroscopic techniques have been used. These have allowed us to obtain different models with which it is possible to evaluate the data collected by SuperCam on the Mars2020 mission. In addition, a more qualitative study based on PCA analysis has been carried out to classify natural carbonate samples according to their elemental and molecular characteristics. All these studies have been carried out for LIBS and Raman techniques individually and for the combination of the data obtained in both, thus demonstrating the complementary nature of these two techniques and the importance they acquire in planetary explorations.

[es] Este estudio ha sido impulsado con el objetivo de conocer la mineralogía de la superficie marciana haciendo uso de técnicas espectroscópicas combinadas. Para ello se han empleado análisis quimiométricos basados en análisis semicuantitativos de mezclas binarias de diferentes carbonatos por medio de métodos univariantes y multivariantes para las técnicas espectroscópicas LIBS y Raman. Estos nos han permitido obtener diferentes modelos con los cuales nos sea posible evaluar los datos recogidos por SuperCam en la misión Mars2020. Además, se ha realizado un estudio más cualitativo basado en el análisis de PCA con el cual se han podido clasificar muestras naturales de carbonatos atendiendo a sus características elementales y moleculares. Todos estos estudios se han hecho para las técnicas LIBS y Raman de manera individual y para la combinación de los datos obtenidos en ambas, demostrando con ello el carácter complementario de estas dos técnicas y la importancia que adquieren en exploraciones planetarias.
[en] The purpose of this final project, is to know the different ways in which a teacher can have authority in the classroom, and see what are the best ways for both the students and the teacher and his professional work. The work is divided into two main groups. It will be an overview of the methods known in the first block and used in kindergarten classrooms for the teacher is the authority within them. In the second block, a more practical part will appear; in which they lived in my Practicum II related to how to manage the authority experiences are recounted. From here some results, which will bring potential resources that a teacher can use in the classroom child will be taken. Finally, the conclusions reached following the development of this work will be addressed.

[es] La finalidad de este trabajo fin de grado, es la de conocer las diferentes maneras en las que un maestro puede tener la autoridad dentro del aula, y comprender qué maneras son las mejores tanto para el alumnado como para el maestro y su quehacer profesional. El trabajo está dividido en dos grandes bloques. En el primero de los bloques se hará un repaso sobre los métodos conocidos y utilizados en las aulas de educación infantil para que el maestro sea la autoridad dentro de las mismas. En el segundo bloque, aparecerá una parte más práctica; en la cual se narran experiencias vividas en mi Prácticum II relacionadas con cómo gestionar la autoridad. Desde aquí se extraerán unos resultados, que nos acercarán a los posibles recursos que un maestro puede utilizar en el aula de infantil. Finalmente, se abordarán las conclusiones obtenidas tras la elaboración de este trabajo.
[en] This end-of-grade project aims to synthesize quinoline derivatives, more specifically, 4-hydroxy-3,6-dimethylquinoline-2-ethyl carboxylate and 3,6-dimethyl-4-hydroxyquinoline. The starting product of all the syntheses will be p-toluenaniline, which will be reacted with different moieties and under different conditions to give rise to these quinoline derivatives. Broadly speaking, the syntheses will be divided into three steps: -The formation of a suitable reagent capable of reacting with the amine of p-tolueneaniline. -The addition of the reagent to p-tolueneaniline. -Intramolecular cyclization to give rise to one of the aforementioned compounds.

[es] Este proyecto de fin de grado tiene como objetivo la síntesis de derivados de quinoleína, más específicamente, de 4-hidroxi-3,6-dimetilquinolina-2-carboxilato de etilo y 3,6-dimetil-4-hidroxiquinolina. El producto de partida de todas las síntesis será la p-metilanilina, a la que se le hará reaccionar con diferentes restos y en diferentes condiciones para dar lugar a esos derivados de quinoleína. A grandes rasgos, las síntesis estarán divididas en tres pasos: -La formación de un reactivo adecuado capaz de reaccionar con la amina de la p-metilanilina. -La adición del reactivo a la p-metilanilina. - La ciclación intramolecular para dar lugar a uno de los compuestos anteriormente mencionados.
[en] The present work talks about language stimulation. Language is one of the most outstanding characteristics of human beings. Taking this into account, an intervention will be carried out for its stimulation in first-year students of early childhood education with Specific Needs for Educational Support (SNES) through Learning Based on Games (LBG). In first place, a theoretical foundation of the work on concepts related to language and its functions, communicative contexts and the LBG methodology is carried out. In second place, an intervention has been carried out with the aim of, as already mentioned, stimulating language. It is worth mentioning that, this intervention has been developed in the ordinary classrooms with all the students in the class but is expressly aimed at certain students with the needs already mentioned above. The results, although they do not meet all objectives, are positive due to the presence of small improvements that will help when working on your language. In conclusion, it is observed that they are students with needs that require a more individualized and lasting intervention to obtain significant improvements.

[es] El presente trabajo habla sobre la estimulación del lenguaje. El lenguaje es una de las características más destacadas de los seres humanos y, por ello, se va a realizar una intervención para su estimulación en alumnos de primero de educación infantil con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) a través del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Para comenzar, se lleva a cabo una fundamentación teórica del trabajo sobre conceptos relacionados con el lenguaje y sus funciones, los contextos comunicativos y la metodología ABJ. A continuación, se ha llevado a cabo una intervención con el objetivo de, como ya se ha mencionado, estimular el lenguaje. Cabe mencionar que, dicha intervención, se ha desarrollado en las aulas ordinarias con todos los alumnos de la clase, pero está expresamente dirigido a ciertos alumnos con las necesidades ya mencionadas anteriormente. Los resultados, aunque no cumplan con todos los objetivos, son positivos por la presencia de pequeñas mejoras que ayudarán a la hora de trabajar su lenguaje. En conclusión, se observa que son alumnos con unas necesidades que requieren una intervención más individualizada y duradera para obtener mejoras significativas.
[en] The identification of the first anonymous printing house of Salamanca is due to the discovery in Valladolid Real Chancillería Archive of two Cartas Ejecutorias that belong to the cases that were held by the sons and inheritors of Diego Sánchez de Cantalapiedra and Alfonso de Porras, both associated to establish a "house of the moulds" in Salamanca. From the actions of the litigants of both cases we can obtain news about the foundation of the society, the belongings it consisted of, or the workshop organization. But the most important fact is that of the account of the works that carne out from their presses before the year 1487, from which we have been able to identify some "incunabula".

[es] La identificación de la primera imprenta anónima salmantina se produce gracias al hallazgo, en el Archivo de la Real Chancillería de Valladolid, de dos Cartas Ejecutorias que corresponden a sendos pleitos que mantuvieron los hijos y herederos de Diego Sánchez de Cantalapiedra y de Alfonso de Porras, quienes se habían asociado para fundar en Salamanca una "casa de los moldes". De las actuaciones de los litigantes de ambos pleitos podemos extraer noticias acerca de la creación de la sociedad, los bienes que la constituían o la organización de los talleres. Pero el dato más importante es la relación de obras que salieron de sus prensas con anterioridad al año 1487, entre las que hemos podido identificar algunos incunables.
[en] Nowadays, bad behavior is increasing both inside and outside the classroom. Therefore, identifying these behaviors, modifying them, or even removing them, are some of the aims of this thesis. My intention is to study and to understand, among others, what are the behavior modification techniques via artistic education, and also the benefits they provide. This study has been developed through a proposal of educational intervention in a 4 years old kindergarten classroom, at CEIP Virgen de Sacedón (Valladolid); obtaining optimum results after its application, and concluding the validity of applying these techniques as a medium of behavioral change in the school population.

[es] En la actualidad, el mal comportamiento surge cada día con mayor frecuencia dentro y fuera de las aulas. Por ello, detectar dichos comportamientos, modificarlos o, incluso, eliminarlos, es uno de los objetivos de este Trabajo de Fin de Grado. Con ello pretendo estudiar y conocer, entre otras cosas, que es y qué beneficios aportan las técnicas de modificación de conducta a través de la educación artística. Dicho estudio se ha desarrollado a través de una propuesta de intervención educativa en un aula de 4 años de Educación Infantil, en el CEIP Virgen de Sacedón (Valladolid); obteniendo unos óptimos resultados tras su aplicación, y concluyendo la validez de aplicar dichas técnicas como medio de cambio conductual en el alumnado.
[en] During the last few years, a series of changes have taken place with regard to Spanish television. All of them have confirmed the relevance that this sector has managed to ob-tain within our society, as well as a great influence at a social level. The audiovisual industry has formed a new paradigm that we can see reflected through series such as "Cuéntame cómo pasó", which after taking a tour of the history of Spain has contributed to the understanding of how the lives of Spaniards have evolved. For all these reasons, the role of women will be analyzed (focusing on the character of its protagonist, Mercedes Fernández) throughout the television series and the different gender stereotypes she has had to face, as well as her subsequent evolution. All this through a film analysis of it that helps to evaluate the role of its protagonist and his family context.

[es] Durante los últimos años han tenido lugar una serie de cambios en lo que refiere a la televisión española. Todos ellos, han confirmado la relevancia que este sector ha logrado obtener dentro de nuestra sociedad, así como una gran influencia a nivel social. La indus-tria audiovisual ha conformado un nuevo paradigma que podemos ver reflejado a través de series como Cuéntame cómo pasó, que tras hacer un recorrido por la historia de España ha contribuido a la comprensión de cómo ha evolucionado la vida de los españoles. Por todo ello, se analizará el papel de la mujer (especialmente, el personaje de su protagonista, Mercedes Fernández) a lo largo de la serie televisiva y los distintos estereotipos de género a los que ha tenido que hacer frente, así como su posterior evolución. Todo ello a través de un análisis fílmico de la misma que ayude a evaluar el papel de su protagonista y su contexto familiar.
[en] This work arises from the pursuit of higher efficiency and the improvement of educational quality in French horn studies. Throughout my professional career as a French horn player I had various teachers, each one of them applying a different methodology. This, in the long run, leads to the oblivion of key issues such as voice, breath and body posture, that acquire a rather minor position as compared with playing a great number of musical piece or to take performance tests for Orchestras.

[es] La razón principal que me ha llevado a la realización de este trabajo es la búsqueda de la efectividad y calidad en el aprendizaje de la trompa. Esto viene dado porque a lo largo de mi carrera profesional como trompista he tenido diversos profesores, cada uno con una metodología diferente, y a la larga, se nos olvida que aspectos tan importantes como la voz, la respiración y la postura, pasan a un segundo plano frente a tocar muchas obras o presentarse a pruebas. Nuestra función como docentes es ayudar a los alumnos a obtener el máximo rendimiento en todo lo que hacen, para así formar personas capacitadas para el futuro profesional, educarlas por competencias, para que, dedicándose o no a la música, estén capacitadas para cualquier tipo de profesión. En este trabajo voy a exponer una nueva visión de enseñanza de la trompa.
[en] This end of course dissertation is meant to take a deeper look at the encouragement to read that students receive during their first years at Primary Education. A methodology put into practice by Montserrat Sarto aims to develop a passion for reading, based on texts that are effortlessly readable for young children, and motivates them to ponder and dwell on what they have just read. Particularly, this essay focuses on the theory behind the encouragement to read and develops an academic approach that can be implemented and put into practice with students from the first course of Primary Education at a school in Valladolid. This approach seeks to inspire students to embrace literary texts, and foster a positive attitude towards reading.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado, tiene como fin principal dar a conocer una forma de tratar la animación a la lectura en el primer ciclo de Educación Primaria. A través de la metodología empleada por Montserrat Sarto, se pretende educar en el gusto por los libros, acercar a los estudiantes lecturas que puedan comprender, y fomentar la reflexión sobre lo leído. En concreto, en este trabajo se aborda una parte teórica y se elabora una propuesta didáctica dirigida a 1° de E. Primaria de un centro educativo de Valladolid, con el fin de acercar al alumnado a la lectura literaria y fomentar una actitud positiva hacia ella. De este modo, obtendremos una serie de resultados que nos proporcionarán un punto de vista sobre la animación a la lectura y su posible puesta en práctica de metodologías similares en mi futuro como docente.
[en] Adapting the pension system to the new social and economic realities is one of the priorities of developed countries, which have seen alarms go off in the face of an irrefutable and difficult solution in the short term: population aging. It is precisely this question that has generated a great debate among the candidates for the general elections. In order to understand what the existing problem is, it is necessary to clarify that the pension system that exists in Spain is based on a pay-as-you-go system, that is, that active workers, through their social contributions, are the ones who maintain current pensioners . With each passing year the problem of pensions grows, since the system integrates more pensioners with a longer life expectancy and with higher pensions for what is paid in working life, and yet the number of active people is decreasing, due to various factors such as low birth rates, the delay in entering the labor market, etc. At the moment, given the different proposals that are being presented, we do not know what will happen with the current pension system that we have in Spain, but we find it interesting to present an alternative system.

[es] La adaptación del sistema de pensiones a las nuevas realidades sociales y económicas es una de las prioridades de los países desarrollados, que han visto saltar las alarmas ante un hecho irrefutable y de difícil solución a corto plazo: el envejecimiento poblacional. Es precisamente esta cuestión la que ha generado un gran debate entre los candidatos a las elecciones generales. Para poder entender cuál es el problema existente, resulta necesario aclarar que el sistema de pensiones que existe en España se basa en un sistema de reparto, es decir, que los trabajadores en activo, mediante sus cotizaciones sociales, son quienes mantienen a los pensionistas actuales. Cada año que transcurre el problema de las pensiones crece, puesto que el sistema va integrando a más pensionistas con una esperanza de vida mayor y con pensiones más altas por lo cotizado en la vida laboral y, sin embargo, el número de personas en activo va disminuyendo, por diversos factores tales como la baja natalidad, el retraso en la incorporación al mercado laboral, etc. En estos momentos, ante las diferentes propuestas que se están presentando, desconocemos que sucederá con el sistema actual de pensiones que tenemos en España, pero nos parece interesante exponer un sistema alternativo.
[en] In the last few years, we have seen how the cinema has become a source of entertainment in our daily lives. This should not cause cinema to be neglected in education. Cinema is a source of knowledge that can make learning more natural, dynamic and effective. With the cinema we will make students learn to pronounce, understand and speak English in a simple way. But at the same time we can transmit culture in a visual and enjoyable way. In this Degree´s Final Project, I investigated the different uses that cinema can have in learning the Foreign Language of English. It also analyzes cinema as a tool that serves as a basis for working on the contents that we are interested in working with at a given moment. The improvement proposal will try to answer the questions about the transmission of content through the cinema, as well as its correct application.

[es] En los últimos años hemos visto cómo el cine se ha convertido en una fuente de entretenimiento en nuestro día a día. Esto no debe hacer que se deje de lado en el ámbito educativo. El cine es una fuente de conocimiento que puede lograr que el aprendizaje sea más natural, dinámico y eficaz. Con el cine podremos hacer que el alumnado desarrolle su competencia comunicativa en la lengua, y a su vez podremos transmitir cultura y contenidos de una manera visual y amena. En este Trabajo de Fin de Grado se ha indagado en los diferentes usos que puede tener el cine en el aprendizaje de la Lengua Extranjera de Inglés. Se revisa la literatura científica y se presenta la mejor manera de utilizar el cine para la transmisión de los contenidos correspondientes al currículo. La propuesta de mejora tratará de responder a las incógnitas que plantea la transmisión de contenidos mediante el uso del cine, así como su correcta aplicación.