[en] Introduction: Autism spectrum disorders (ASD) are neurodevelopmental disorders that begin in childhood and last a lifetime (1). The experts have agreed to use behavioral criteria to diagnose ASD, which must be present and have been manifested since early childhood (2, 3). We can establish three levels of severity depending on the help that the person needs (3). The therapeutic exercise is the execution of bodily, postural movements and physical activities in order to optimize the general state of health, the physical conditioning or the feeling of well-being (4). Before starting any treatment we must identify the risk factors that may appear and in some cases the doctor's approval is necessary before starting the treatment (4). Objectives: to carry out a systematic review on the possible benefits of therapeutic physical exercise in autistic spectrum disorders. Material and method: a search was made in PubMed and PEDro databases of articles published in the last 15 years. Synthesis and analysis of results: 4 articles that meet the inclusion criteria were analyzed to objectify the benefits of exercise and physical activity in the lives of children and adolescents with autism spectrum disorders. Discussion: in the 4 articles included in the study, improvements were observed in stereotyped behaviors, communication skills and social interaction, as well as improvements in cardiovascular and musculoskeletal health (5-8). Although we found problems such as the small samples of all the studies and the variability of the interventions carried out. Conclusion: the application of exercise and physical activity as an instrument for the treatment of children with ASD is an idea to be considered by all professionals involved in the treatment of these children, including physiotherapists.

[es] Introducci?n: los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que comienzan en la ni?ez y duran toda la vida (1). Los expertos han acordado utilizar unos criterios de conducta para diagnosticar el TEA, los cuales deben estar presentes y haberse manifestado desde la infancia temprana (2, 3),. Podemos establecer tres niveles de gravedad en funci?n de la ayuda que precise la persona (3). El ejercicio terap?utico es la ejecuci?n de movimientos corporales, posturales y actividades f?sicas con el fin de optimizar el estado general de salud, el acondicionamiento f?sico o la sensaci?n de bienestar (4). Antes de comenzar cualquier tratamiento debemos identificar los factores de riesgo que puedan aparecer y en algunos casos es necesaria la aprobaci?n del m?dico antes de comenzar con el tratamiento (4). Objetivos: realizar una revisi?n sistem?tica sobre los posibles beneficios del ejercicio f?sico terap?utico en los trastornos del espectro autista. Material y m?todo: se hizo una b?squeda en las bases de datos PubMed y PEDro de art?culos publicados en los ?ltimos 15 a?os. S?ntesis y an?lisis de resultados: se analizaron 4 art?culos que cumplen los criterios de inclusi?n para objetivar los beneficios que aporta el ejercicio y la actividad f?sica en la vida de los ni?os y adolescentes con trastornos del espectro autista. Discusi?n: en los 4 art?culos incluidos en el estudio se observan mejoras en los comportamientos estereotipados, en habilidades de comunicaci?n y de interacci?n social adem?s de mejoras en salud cardiovascular y m?sculo-esquel?tica (5-8),. Aunque encontramos problemas como las muestras peque?as de todos los estudios y la variabilidad de las intervenciones realizadas. Conclusi?n: la aplicaci?n del ejercicio y la actividad f?sica como instrumento para el tratamiento de ni?os con TEA es una idea a considerar por todo profesional que participe en el tratamiento de estos ni?os, incluyendo los fisioterapeutas.