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[en] This article rescues from oblivion one of the few plays composed by Juan Pablo Forner in the Spanish Eighteenth Century that we have preserved, but of which there was no news at the present time. It is a comedy, Los aduladores, which was premiered posthumously in Madrid, at the Teatro de la Cruz, in 1797. In this paper, the first printed version of Los aduladores since the time it was written is included. The edition is based on the three manuscripts of the text preserved in the Municipal Historical Library of Madrid, the only sources until now known that transmit it. In the introductory study, comedy is also framed in the group of eighteenth-century theatrical creations, to which, by its compositional characteristics, it belongs.

[es] En este artículo se rescata del olvido una de las escasas obras teatrales compuestas por Juan Pablo Forner en el siglo XVIII español que se ha conservado, pero de la cual no existían noticias en la actualidad. Se trata de una comedia Los aduladores, que fue estrenada, póstuma, en Madrid, en el Teatro de la Cruz, en el año de 1797. En el presente trabajo ofrecemos la primera versión impresa que se ha hecho de Los aduladores desde la época de su redacción. La edición se realiza tomando como texto base el testimonio A ayudándonos de los otros testimonios B y C; los tres, conservados en la Biblioteca Histórica Municipal madrileña, las únicas fuentes hasta hoy conocidas que la transmiten. En el estudio introductorio se ubica la comedia de acuerdo con sus características compositivas.
[en] The aim of this research is to characterize the recontextualization process of the concepts of biodiversity and citizenship from the analysis of a teacher training course. Content analysis was used to verify the existence of the dimensions of biodiversity and citizenship in the preparation of educational activities by the course participants, from previous conceptions to the final formulation of the activity. Speeches were recorded, transcribed, and categorized. In the previous planning, the dimensions of citizenship hardly appear. However, after contact with the dimensions, there was a statistically significant increase in discussions that included them. A recontextualization of the concepts was identified in the speeches of the course participants. We conclude that the training of science teachers should permeates the spheres of biodiversity and citizenship to achieve cultural transformation and overcome unequal socio-environmental situations.

[es] El objetivo de esta investigación es caracterizar el proceso de recontextualización de los conceptos de biodiversidad y ciudadanía a partir del análisis de un curso de formación docente. Se utilizó el análisis de contenido para verificar la existencia de las dimensiones de biodiversidad y ciudadanía en la elaboración de las actividades educativas en dos grupos, desde las concepciones previas hasta la formulación final de la actividad. Los discursos fueron grabados, transcritos y categorizados. En la primera planificación aparecen pocas veces las dimensiones de la ciudadanía. Después del contacto con las dimensiones, hubo un aumento estadísticamente significativo en las discusiones que las incluyeron. Se identificó la recontextualización de los conceptos de biodiversidad y ciudadanía en los discursos. Se puede concluir que la formación de profesores de ciencias debe permear los ámbitos de la biodiversidad y de la ciudadanía para lograr la transformación cultural y superar situaciones socioambientales desiguales.
[en] In the last few years, archaeoacoustic studies of rock art sites and landscapes have undergone significant growth as a result of renewed interest in the intangible aspects of the archaeological record. This article focuses on the acoustic study carried out in the rock art complex of Bacinete, Cádiz (Spain). After describing the archaeological site and its importance, a representative set of monaural and spatial IRs gathered onsite is thoroughly analysed to explore the hypothesis that the sonic component of the site played an important role in how prehistoric people interacted with it. Additionally, we briefly discuss the challenges of analysing the acoustics of open-air spaces following the recommendations of the ISO 3382-1 guidelines, a standard developed not for open-air spaces, but for room acoustics. The results obtained confirm the favourable acoustic conditions of the Bacinete main shelter for speech transmission. The different subjective acoustic impressions obtained in a somewhat similar shelter located nearby, Bacinete III, are also explained, alluding to a lesser degree of intimacy felt in the latter.

[es] En los últimos años, los estudios arqueoacústicos de sitios y paisajes con arte rupestre han experimentado un crecimiento significativo como resultado del renovado interés en los aspectos intangibles del registro arqueológico. Este artículo se centra en el estudio acústico realizado en el complejo de arte rupestre de Bacinete, Cádiz (España). Después de describir el sitio arqueológico y su importancia, se analiza en profundidad un conjunto representativo de IR monoaurales y espaciales reunidos en el sitio para explorar la hipótesis de que el componente sónico del sitio jugó un papel importante en la forma en que los pueblos prehistóricos interactuaron con él. Además, discutimos brevemente los desafíos de analizar la acústica de espacios al aire libre siguiendo las recomendaciones de las directrices ISO 3382-1, un estándar desarrollado no para espacios al aire libre, sino para la acústica de las habitaciones. Los resultados obtenidos confirman las condiciones acústicas favorables del refugio principal de Bacinete para la transmisión del habla. También se explican las diferentes impresiones acústicas subjetivas obtenidas en un refugio algo similar situado en las cercanías, Bacinete III, aludiendo a un menor grado de intimidad sentido en este último
[en] In this article we show the results of a teaching experience conducted at a university classroom and based on the dynamics of booktubers with the aim of promoting reflection and criticism around literature. The project aims to highlight how YouTube can be an effective tool to encourage critical reading and to reflect about the dynamics and ways of expression of literature, given its success among the youngest. Besides, it invites students to explain complex literary aspects and to discuss their critical, theoretical and historical dimensions in order to discern the role they have nowadays and how they are assumed in the context of new creative and reading habits. The goal was to enable a better understanding of the contents of the subject Literary Theory and to broaden the strategies that would foster the creativity and active participation of students by introducing horizontal learning dynamics. The high number of participants (191) offers a sufficiently large sample to analyze the impact that this experience has had on their training in specific and transversal skills of the subject, and to obtain the students' own evaluation of this.

[es] En este estudio mostramos los resultados de una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula universitaria y basada en la dinámica booktuber, realizada con el objetivo de potenciar la reflexión y la crítica alrededor de la literatura. El proyecto pone de relieve la utilidad de YouTube —al abrigo de su éxito entre los más jóvenes— como herramienta para pensar la literatura, sus dinámicas y sus modos de expresión. También invita al estudiante a explicar aspectos literarios complejos, conversar con la crítica, la teoría o la historia literarias, para vislumbrar qué papel tienen en la actualidad y cómo se asumen en el contexto de los nuevos hábitos creativos y lectores. Con ello facilitamos la comprensión de los contenidos de la asignatura de Teoría de la Literatura, ampliando las estrategias creativas y la participación activa, mediante una dinámica horizontal de aprendizaje. El elevado número de participantes (191) ofrece una muestra muy amplia para analizar el impacto que tiene esta experiencia en la capacitación en competencias específicas y transversales propias de la asignatura, así como para obtener una valoración de la misma desde la perspectiva del estudiante.
[en] In this project, the protection of women victims's of gender violence in the social law is analysed, focusing it on the set of rights recognized in the field of the labor relations and on the Social Security system. With the approval of the Organic Law for the Comprehensive Protection Measures' against gender violence it was aimed to minimize to the maximum the damages that could be caused to the family field of the female workers of such violence victims. The work and the Social Security rights were presented as an instrument that could fulfill an extraordinary role as it was favouring the financial independence of the mistreated woman.

[es] En este trabajo se analiza la protección de las mujeres víctimas de violencia de género en el ordenamiento jurídico social, centrándose en el conjunto de derechos reconocidos en el ámbito de las relaciones laborales y en el sistema de Seguridad Social. Con la aprobación de la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, se perseguía minimizar al máximo los perjuicios que podían ocasionarles a las trabajadoras víctimas de este tipo de violencia en el ámbito familiar. El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se presentaban como instrumentos que podían cumplir una extraordinaria función en cuanto favorecía la independencia económica de la mujer maltratada.
[en] In this work we present the results of the anthropological and paleopathological study of aindividual of the III-IV century d.C. found in San Fernando (Cádiz). It is a woman of 25-30 years, who shows several rare pathologies such as Klippel-Feil syndrome, spondylolysis with spondylolisthesis of the 5th L and cholesteatoma, as well as death during the gestation stage. Reconstruction of the face has also been carried out, a rare occurrence in archaeological bone remains.

[es] En este trabajo presentamos los resultados del estudio antropológico y paleopatológico de un individuo del siglo III- IV d. C. hallado en San Fernando (Cádiz). Se trata de una mujer de 25-30 años que muestra varias enfermedades poco frecuentes, como síndrome de Klippel-Feil, espondilólisis con espondilolistesis de la 5ª V. L, colesteatoma, así como fallecimiento durante el estado de gestación. También se ha realizado la reconstrucción de su rostro, hecho inusual tras los estudios osteoarqueológicos
[en] This article will discuss the pedagogical potential of mindfulness in the Spanish (L2) classroom in Primary Education. First of all, the many benefits of its practice will be provided. Subsequently, we will focus on the field of education, and to conclude, a proposal for the Spanish for immigrants classroom will be presented in order to demonstrate that it is possible to work with language contents while improving the attention and mental concentration of the students.

[es] En este artículo se muestra cómo aplicar las técnicas de mindfulness a la enseñanza del español como segunda lengua a escolares inmigrantes, colectivo que se suele caracterizar por presentar unas condiciones afectivas particulares. En primer lugar, se explicará en qué consiste mindfulness y cuáles son los beneficios de su práctica, para, a continuación, centrarnos en su uso en el campo de la educación. Para finalizar se detallará una propuesta didáctica que demuestra que es posible trabajar contenidos (de español, en este caso), mientras se mejora la atención y la capacidad de concentración del alumnado.
[en] This is an overall study of the commercial activity developed between the kingdom of Valencia and the cities of the Strait of Gibraltar throughout the 14th and 15th centuries through the archaeological record, mainly of the findings of Gothic-Mudejar ceramics from Paterna recovered in Algeciras, Ceuta, San Fernando, Jerez, Puerto de Santa María, Cádiz and Rota. At the same time, the typology of forms of the finds are analyzed (plates, little-bowls, bowls, sauce pots, juglets, glasses, goblets, flasks, lamps, and jars), their decoration (green and purple, blue earthenware and golden earthenware ) and its chronology, as well as the establishment of the Catalan-Aragonese in the city of Algeciras (Catalan consulate documented from 1345 to 1369) and Genoese as a consequence of the participation of these two naval powers in the so-called "Battle of the Strait".

[es] Se presenta un estudio de conjunto de la actividad comercial desarrollada entre el Reino de Valencia y las ciudades del Estrecho en los siglos XIV y XV a través del registro arqueológico, y principalmente, de los hallazgos de cerámica gótico-mudéjar fabricada en Paterna recuperados en Algeciras, Ceuta, San Fernando, Jerez, Puerto de Santa María, Cádiz y Rota. Al mismo tiempo, se analizan la tipología de formas de los citados hallazgos (platos, escudillas, cuencos, salseras, jarros, jarritos, vasos, copas, redomas, candiles, y tinajas), su decoración (verde y morado, loza azul y loza dorada) y su cronología, así como el establecimiento de los catalano-aragoneses en la ciudad de Algeciras (consulado catalán documentado desde 1345 a 1369) y genoveses como consecuencia de la participación de estas dos potencias navales en la llamada "Batalla del Estrecho".
[en] This paper is aimed at discussing dominant discourses regarding the so-called Net Neutrality (NN). In its most diffused definition NN is associated with equal treatment to all packages of information, independently from any variable regarding internauts who send and receive those packages. Our main argument is that such NN is hardly verified in actual internet functioning, even in countries where NN laws have been passed and enforced. This argument is unfolded through analyzing five empirical situations where packages receive an unequal treatment: traffic management, Content Delivery Networks, prioritization performed by search engines, differences regarding Internet speed between countries, and between upload and download, configuring a discrimination against peripheral countries.

[es] Este trabajo se propone discutir los discursos dominantes sobre la neutralidad de la red (NN). Su argumento central es que el funcionamiento de internet no guarda relación con los discursos dominantes que la asocian con un tratamiento igualitario de los paquetes de información que circulan a través de las redes, aún allí donde la NN se encuentra vigente. El artículo analiza cinco situaciones en las que se verifica un tratamiento dispar de los paquetes de información: las prácticas de gestión del tráfico en internet; la existencia de redes de distribución de contenidos; la priorización que realizan los buscadores; la discriminación geográfica en términos de velocidades de conexión entre países, y las diferencias entre las velocidades de carga y descarga.
[en] The article studies the different strategies of users of the 'Minimum Income of Insertion' in Spainfrom a review of the theoretical perspective of assets accumulation, developed for the study of thedynamics of poverty and exclusion in other contexts. For this purpose, three life stories are used thathave been selected from a larger sample. From the analysis of the biographical narratives of the sub-jects, a typology of individual economic strategies is constructed based on the type of assets mobilised.

[es] El artículo estudia las diferentes estrategias de usuarios de las Rentas Mínimas de Inserciónen España a partir de una revisión de la perspectiva teórica de la acumulación de activos,desarrollada para el estudio de las dinámicas de pobreza y exclusión en otros contextos. Para talfin, se utilizan tres relatos de vida seleccionados de una muestra más amplia. A partir del análisisde las narraciones biográficas de los sujetos se construye una tipología de estrategias económicasindividuales con base en los tipos de activos movilizados.
[en] Preparing future teachers to contribute to the scientific literacy of society requires working their capacities to teach the nature of science (NOS) and critical thinking (CT) from the earliest stages of training. This work presents the pedagogical content knowledge (PCK) for the teaching of these elements developed in a sample of pre-service primary teachers, after participating in an intervention. Data were collected through the Content Representation, and a rubric was designed to characterise some aspects of the PCK. Results show that the intervention contributed to acquire the knowledge required for integrating NOS and CT in the classroom, especially for the latter one, recognise the importance to plan the NOS and CT in science and feel confident when planning teaching in this respect. The key results are discussed identifying challenges and drawing some recommendations for teacher professional development.

[es] Preparar a los futuros docentes para la alfabetización científica de la sociedad requiere trabajar, desde sus etapas más iniciales de formación, sus capacidades para enseñar sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) y el pensamiento crítico (PC). En este trabajo, se analiza el conocimiento didáctico del contenido (CdC) sobre estos dos constructos en una muestra de estudiantes del Grado en Educación Primaria, tras recibir formación al respecto. Los datos se recogieron a través de la Representación del Contenido, y para su análisis, se diseñó una rúbrica que permitió caracterizar algunos aspectos del CdC. Los resultados muestran que la intervención contribuyó a desarrollar los conocimientos requeridos para implementar la NdC y el PC en el aula, en mayor medida para este último, así como a reconocer la importancia de abordar la planificación de la NdC y del PC en ciencias y a afrontar dicha planificación con seguridad. Tras la presentación detallada de los resultados, se discuten las aportaciones más relevantes y se señalan retos y recomendaciones para la formación docente en este ámbito.
[en] This paper suggests a way to define Spanish formal neologisms through the quantitative analysis of the correlation among their main characteristics: formal consistency, motivation and diachrony. For that purpose, we have classified 3209 neologisms extracted from a group of newspapers published in the region of Castile and Leon (Spain) between 2009 and 2016. We have applied our self-developed scoring scale, which positively assesses the neologisms that conform to those parameters and penalizes those that do not do so. The results show that, for our corpus and using our methodology, there is a direct correlation between the three parameters analysed. We have also proved that diachrony significantly conditions motivation and formal consistency.

[es] En este trabajo planteamos una vía para definir la neología formal desde una nueva perspectiva y, al mismo tiempo, interpretar la correlación entre los que consideramos como los principales parámetros caracterizadores de los neologismos formales en castellano: la consistencia formal, la motivación y la diacronía. Para ello, nos basamos en 3209 neologismos aparecidos en la prensa escrita de Castilla y León (España) entre 2009 y 2016. Aplicamos un baremo propio que favorece a los neologismos que se ajustan a esos parámetros y penaliza a los que no lo hacen y nos servimos de él para analizar las posibles pautas de interdependencia entre los parámetros mencionados. Los resultados muestran que, para nuestro corpus y de acuerdo con la metodología que planteamos, existe una relación de correlación directa entre esos tres parámetros, y que la dimensión diacrónica condiciona de manera significativa la motivación y la consistencia formal.
[en] This article aims to analyse Carmen de Burgos's participation in the regenerationist debate on the Spanish economic situation at the beginning of the 20th century and its effects on women's work. The study of the author's journalistic, essayistic and novelistic documentation during her first narrative period will allow us to understand her position in the anti–industrialist debate at the end of the century and her confidence in the agrarian space as a solution to all the ills that afflicted the Spanish nation. This position motivated her involvement in the practical education of women, which she disseminated in her narrative.

[es] Este artículo analiza la participación de Carmen de Burgos en el debate regeneracionista acerca de la situación económica española de principios del siglo XX y sus efectos en el ámbito laboral femenino. El examen de la documentación hemerográfica, ensayística y literaria de la autora en su primera etapa narrativa permitirá comprender su posicionamiento en el debate anti–industrialista finisecular y su confianza en el espacio agrario como solución para todos los males que aquejaban a la nación. Esta postura motivará su implicación en la educación práctica de la mujer y que difundirá en su narrativa.
[en] Solve and create problems are characteristic of an intelligent and creative mind. From a practical sense, intelligence procedures and leads to correct results but creativity allow us to innovate on procedures, interpretation of results and generated products. This project combines science and art, aiming to promote intelligence and creativity in students in the second grade of primary school. The work is part of the study of general aspects of the biology of insects in various learning environments. The results indicate a process of understanding the basic structures of insects, the biological sense of communication sounds and movements of the basic elements of music making, of how an orchestra is organized and a dance and especially the resolution of problems related to science and art.

[es] Resolver y plantear problemas son características de una mente inteligente y creativa. Desde un sentido práctico, la inteligencia nos lleva a procedimientos y resultados correctos pero la creatividad nos permite innovar sobre los procedimientos, la interpretación de los resultados y los productos generados. Este proyecto, combina la ciencia y el arte, con el objetivo de promover la inteligencia y la creatividad en estudiantes que cursan el segundo grado del nivel primario. El trabajo se enmarca en estudio de los aspectos generales de la biología de los insectos en diversos ambientes de aprendizaje. Los resultados indican un proceso de comprensión de las estructuras básicas de los insectos, del sentido biológico de la comunicación por sonidos y de sus movimientos, de los elementos básicos de la creación musical, de la forma en como se organiza una orquesta y una danza y, sobre todo, de la resolución de problemas relacionados con la ciencia y el arte.
[en] The affluence of migrants in Europe has been rising up lasts years, until reach a maximum in 2015. Studying the mediatisation that this issue has had, and taking the example of Calais and Grand-Synthe refugee's camps, we can see how the population is polarised between the acceptation and the refuse. That polarisation is used by some parties. Finally, we will study some measures that can been taken in order to improve the social insertion of refugees in France.

[es] La afluencia de migrantes en Europa ha vivido un crecimiento sin igual en los últimos años, teniendo su mayor pico en 2015. Estudiando la mediatización que ha tenido, tomando como ejemplo los campos de refugiados de Calais y Grande-Synthe, observamos cómo la población se encuentra polarizada entre la aceptación y el rechazo. Dicha polarización es aprovechada por ciertos partidos políticos. Finalmente estudiaremos algunas medidas que pueden ser tomadas en aras de mejorar la inserción social de los refugiados en Francia.