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[es] El presente trabajo tiene por objetivo reflexionar sobre la paz y la alteridad en el terreno de las Relaciones Internacionales (RR. II.). Esta tentativa se construye alrededor del avínculo existente entre los estudios críticos para la paz y las perspectivas poscoloniales, descoloniales y feministas. Partiendo de una revisión bibliográfica, se propone una reflexión sobre el carácter colonial, belicista y patriarcal de las producciones académicas y las prácticas políticas. Específicamente, en este estudio se analizan las teorías realistas y liberales de las RR. II. y cómo estas descalifican al/a la Otro/Otra en cuanto sujeto activo y diversificado, al tratar a los Estados con igualdad formal y como enemigos en potencia. En esta perspectiva, se intenta esbozar cómo la noción de alteridad contribuye para lograr una concepción más libertaria de la paz.

[fr] Le but de ce travail est de réfléchir sur la paix et l'altérité dans le domaine des relations internationales (RI). Cette tentative s'articule autour du lien entre les études critiques sur la paix et les perspectives postcoloniales, décoloniales et féministes. À partir d'une revue de la littérature, nous proposons une réflexion sur le caractère colonial, belliciste et patriarcal des productions académiques et des pratiques politiques. Plus précisément, nous analysons dans cette étude les théories réalistes et libérales des RI et comment elles disqualifient l'Autre en tant que sujet actif et diversifié, en traitant les États avec égalité formelle et comme ennemis potentiels. Dans cette perspective, nous essayons d'expliquer comment la notion d'altérité contribue à une conception plus libertaire de la paix.
[es] Este artículo intenta, para las personas ya insertas en el mercado de trabajo, analizar el impacto de la formación no formal o del aumento del nivel de estudio en los cambios de situación en el mercado de trabajo (empleo o desempleo), los cambios de contrato de trabajo o de categoría profesional. Los efectos de la formación se analizan según diferentes tipos de itinerarios observados en el mercado de trabajo en Cataluña. En efecto, las profundas reformas flexibilizadotas introducidas en España desde 1985 generaron diferentes perfiles de trabajadores con itinerarios muy diferenciados. Los resultados de nuestros trabajos muestran que las características sociales de estos itinerarios parecen anular, en algunos casos, los efectos positivos potenciales de la formación seguida.

[fr] Le présent article tente, pour les personnes déjà insérées sur le marché du travail, d'analyser l'impact de la formation non formelle ou de l'accroissement du niveau d'étude sur les changements de situation sur le marché du travail (emploi ou chômage), les changements de contrat de travail ou de catégorie professionnelle. Les effets de la formation sont analysés à l'aune des différents types de parcours observés sur le marché du travail en Catalogne. En effet, les profondes réformes allant dans le sens de la flexibilité, introduites en Espagne depuis 1985, ont généré divers profils de travailleurs présentant des parcours très différenciés. Les résulats de nos travaux montrent que les caractéristiques sociales de ces parcours semblent annuler, dans certains cas, les effets positifs potentiels de la formation suivie.
[es] Hace 44 años de la publicación de una de las obras más influyentes en el estudio de la historia del periodismo de España, Metodología de la historia de la prensa española (1982). Ésta fue producto de uno de los encuentros de Pau, que fueron muy importantes para una materia ya consolidada hoy en día. Contamos con especializaciones en las facultades de historia y comunicación, revistas académicas, manuales de referencia en constante actualización y la celebración de diversos coloquios científicos. Aprovechando esta conmemoración, este artículo, que introduce el dossier acerca del estado de forma de las investigaciones sobre la historia del periodismo español, expone algunos antecedentes y señala las posibles vías de futuro. Y es que actualmente la prensa es abordada desde la historia propiamente dicha como desde el marco propio de las ciencias de la información y la comunicación. Constatamos, en el conjunto de contribuciones que forman parte de este trabajo colectivo, una considerable intención teórica, ausente quizás en algunos de los análisis de los últimos años. No queremos dejar de lado, en último término, la importancia de las aportaciones que en este campo ha tenido y sigue teniendo la historiografía francesa.

[fr] 44 ans se sont écoulés depuis la publication de l'un des ouvrages les plus influents dans l'étude de l'histoire du journalisme en Espagne, Metodología de la historia de la prensa española (1982). Cela a été le fruit de l'un des colloques de Pau, qui ont été très importantes pour un champ déjà consolidé aujourd'hui. L'étude de la presse s'appuie sur des spécialisations dans les facultés d'histoire et de communication, des revues universitaires, des manuels de référence qui sont constamment mis à jour et l'organisation de divers colloques scientifiques. Profitant de cette commémoration, cet article, qui introduit le dossier sur l'état de la recherche sur l'histoire du journalisme espagnol, présente quelques éléments de contexte et indique des pistes pour l'avenir. En effet, la presse est actuellement abordée tant du point de vue de l'histoire proprement dite que dans le cadre des sciences de l'information et de la communication. Nous constatons, dans l'ensemble des contributions qui font partie de cet ouvrage collectif, une intention théorique considérable, peut-être absente dans certaines des analyses de ces dernières années. Enfin, nous ne voulons pas négliger l'importance des contributions que l'historiographie française a apportées et continue d'apporter dans ce domaine.
[es] Los conflictos relacionados con el agua han sido sobre todo investigados a través de estudios de casos o de análisis comparativo de conflictos que comparten temáticas (como la privatización de los servicios de agua potable, la contaminación por las actividades mineras o la gestión de los servicios de agua). Este artículo opta por una postura distinta, al considerar de partida el agua como un objeto a la vez único y multidimensional de conflicto. Primero, presenta un panorama de los conflictos sociales abiertos relacionados con (cualquiera dimensión) del agua, los cuales tuvieron lugar en Argentina, Chile, Bolivia o Perú entre enero de 2000 y diciembre de 2011. Este panorama permite poner en perspectiva los conflictos estudiados en profundidad y el auge de las "crisis hídricas" de la última década. Segundo, este artículo evidencia cómo y porqué los actores involucrados y las dimensiones conflictivas del agua varían en el tiempo y entre los países. El análisis empírico se basa sobre una doble revisión sistemática de las cronologías de conflictos sociales publicadas por el Observatorio Social de América Latina del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

[fr] Les conflits relatifs à l'eau ont surtout été étudiés en tant qu'études de cas ou en comparant des conflits sur des thématiques communes (comme la privatisation des services d'eau potable, la contamination des activités minières ou la gestion des services d'eau potable). Cet article se positionne différemment, en considérant d'emblée l'eau comme un objet à la fois unique et multidimensionnel de conflit. Il présente, d'abord, une revue des conflits sociaux ouverts relatifs à (n'importe laquelle des dimensions de) l'eau, qui ont eu lieu en Argentine, au Chili, en Bolivie et au Pérou entre janvier 2000 et décembre 2011. Cette vue d'ensemble permet de mettre en perspective les études approfondies de conflits spécifiques et l'essor des " crises hydriques " de la dernière décennie. Ensuite, cet article met en lumière comment et pourquoi les acteurs impliqués ainsi que les dimensions conflictuelles de l'eau varient dans le temps et entre les pays. L'analyse empirique repose sur une double revue systématique des chronologies des conflits sociaux publiées par l'Observatorio Social de América Latina du Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
[es] Las teorías sobre los aprendizajes han poco estudiado una posible diferenciación de las competencias vinculadas con las modalidades de participación. Los estudios sobre la participación en organizaciones han identificado varias trayectorias de evolución de las modalidades de participación, pero no han detallado el papel de las competencias de los miembros en estas trayectorias; Este estudio se enfoca en la interacción entre participación y desarrollo de capacidades en dos cooperativas femeninas en Marruecos. En una de estas cooperativas, las actividades son netamente separadas entre les miembros de base y la presidente, quien se encarga sola de la gestión del grupo y mejora sola las competencias vinculadas a esta gestión. Al contrario, los miembros de la otra cooperativa participan de manera activa en la gestión del grupo y mejoran sus capacidades de acción colectiva. En ambos casos, la evolución de las competencias de los miembros contribuye a estabilizar las modalidades existentes de gestión del grupo, o sea hacía una delegación de esta gestión a un líder o sea hacía una gestión colectiva del grupo.

[fr] Les théories de l'apprentissage n'ont que peu étudié une possible différenciation des compétences liées aux modalités de participation de membres de groupes restreints menant une action collectivement. De même, les études sur la participation dans des organisations ont identifié différentes trajectoires possibles d'évolution des modalités de participation au sein de ces organisations, mais n'ont que peu pris en compte le rôle et l'évolution des compétences des membres dans ces trajectoires. La présente étude porte sur cette interaction entre les modalités de participation et l'amélioration des compétences dans deux coopératives féminines au Maroc. Dans une des deux coopératives, les tâches sont nettement séparées entre les membres de base et la présidente, qui s'occupe seule de la gestion du groupe et améliore seule les compétences concernant cette gestion. En revanche, dans la seconde coopérative, les membres s'investissent dans la gestion du groupe et améliorent leurs capacités d'action collective. Dans les deux cas, l'amélioration des compétences des membres contribue à une stabilisation des modalités de participation au sein du groupe, que ce soit dans le sens d'une délégation à un leader ou bien d'une implication de l'ensemble des membres dans la gestion du groupe.
[es] El estudio de informes destinados a sus superiores, y de mensajes destinados a otros interlocutores pero redactados durante el desarrollo de procesos judiciales por injurias, permite reflexionar sobre los obstáculos encontrados y señalados por los hombres que ejercieron autoridad de juez en espacios rurales y urbanos chilenos durante el largo siglo XVIII. Son dificultades los diversos niveles de capacidad y de potencia desplegados por estas autoridades, según sus destrezas o torpezas. Los temores marcan la sensibilidad de hombres que recelaban sufrir durante el ejercicio de sus responsabilidades, y las rebeldías subrayan las resistencias individuales a las reglas que enmarcaban sus desempeños. El propósito es visibilizar la experiencia y recorridos de individuos que ejercieron autoridad de juez y destacar el aspecto subjetivo y singular de una función estudiada con frecuencia desde la legalidad o la institucionalidad corporativa, para problematizar la cultura y práctica judicial, jurídica y jurisdiccional durante las últimas décadas del periodo colonial.

[fr] L'étude de rapports destinés à leurs supérieurs et de messages destinés à d'autres interlocuteurs mais rédigés durant le déroulement de la procédure pour injures invite a réfléchir sur les obstacles rencontrés et signalés par les hommes chargés d'exercer les fonctions de juges en milieu rural et urbain au Chili tout au long du XVIIIe siècle. Les différents niveaux de compétence et de capacité déployés par ces autorités apparaissent ici comme des difficultés, en fonction de leur dextérité ou de leur maladresse. Les craintes expriment une sensibilité d'hommes qui se refusent à souffrir dans l'exercice de leur responsabilité, et les actes de rébellion montrent la résistance individuelle aux règles régissant leurs fonctions. Le propos de cet article est de rendre visible l'expérience et les parcours d'individus ayant exercé comme juges tout en soulignant leur subjectivité et la singularité d'une fonction étudiée fréquemment depuis la légalité ou le corportatisme institutionnel. Cela permet de discuter la culture et la pratique judiciares, juridiques et juridictionnelles des dernières décennies de la période coloniale.
[es] En la crítica genética, la noción de 'escenario' a veces se utiliza para describir una etapa temprana en la elaboración de una obra. En el cine y los estudios cinematográficos, este término ha evolucionado para referirse, de manera predominante, a una redacción completa e incluso definitiva. Este estudio realiza una comparación entre lo 'escenárico' estudiado en los textos novelísticos y ciertas etapas iniciales de la fase de escritura en el cine, en particular aquella que frecuentemente se denomina el 'secuenciador'. El estudio presenta algunas definiciones de las diferentes etapas de la génesis fílmica (y más específicamente del guión), se basa en una comparación con la literatura dedicada al "escenárico", así como en dos estudios de caso muy diferentes que utilizan dos fondos de la Cinémathèque suisse. Por un lado, los archivos de la película "En cas de malheur" (1958) del 'Fondo Claude Autant-Lara', adaptación de Simenon concebida por los principales representantes de la Calidad francesa; y por otro lado, la película "Dans la ville blanche" (1983), una 'película de autor' que el director-guionista-productor suizo Alain Tanner presentó en numerosas ocasiones como habiendo sido rodada 'sin guion'. Las diferencias de estatus entre estos documentos nos permite destacar algunas especificidades de las etapas escriturales de la génesis fílmica, relacionadas con el guión de una novela, y considerarlas en su diversidad.

[fr] Alors que dans le champ de la critique génétique, la notion de " scénario " est parfois mobilisée pour qualifier une étape précoce de l'élaboration de l'œuvre, le même terme en est venu dans le milieu du cinéma et dans le domaine des études cinématographiques à désigner, au fil d'une évolution esquissée ici à grands traits et s'imposant comme l'acception dominante, à signifier une rédaction aboutie, voire définitive. La présente étude vise toutefois, par-delà ces différences, à opérer un rapprochement entre le " scénarique ", étudié à propos de textes romanesques, et certains stades liminaires de la phase d'écriture au cinéma, en particulier celui qui est fréquemment qualifié de " séquencier ". La discussion menée ici concernant les définitions données aux différents stades de la genèse filmique (et plus précisément scénaristique) repose sur une comparaison avec la littérature consacrée au scénarique, ainsi que sur deux études de cas fort différents qui exploitent deux fonds de la Cinémathèque suisse : d'une part les archives du film En cas de malheur (1958), issues du " Fonds Claude Autant-Lara ", adaptation de Simenon conçue par les principaux représentants de la " Qualité française ", d'autre part le film Dans la ville blanche (1983), " film d'auteur " que le réalisateur-scénariste-producteur suisse Alain Tanner a présenté en de nombreuses occasions comme ayant été tourné " sans scénario ". L'observation de différences de statut entre ces documents nous permet de dégager quelques spécificités d'étapes scripturales de la genèse filmique parente du scénario d'un roman, et de les envisager dans leur diversité.
[es] El sistema de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se institucionalizó en Ecuador en 1988, constituyéndose como uno de los logros más significativos del movimiento indígena, que logró la creación de un sistema educativo administrado de manera autónoma por los pueblos y nacionalidades. Tras décadas de lucha contra el sistema educativo homogeneizador estatal, se formó así un proyecto orientado hacia una educación propia. Este tenía el objetivo de refundar la historia de los pueblos indígenas al interior del país y rescatar sus lenguas y las formas no-narrativas de conocimiento, que habían sido invisibilizadas a lo largo del proceso de construcción nacional. A través de una "interculturalidad crítica", la finalidad era construir un proyecto decolonial. En el presente artículo, ofreceré algunas reflexiones sobre el proyecto de EIB, tanto desde la perspectiva de las lideresas y líderes del movimiento indígena como desde su implementación práctica, entre las dificultades, desafíos y carencias que lo afectan. Analizaré las raíces históricas que han facilitado el surgimiento de las reivindicaciones educativas del movimiento, la manera en que estas se han presentado en Ecuador, así como las estructuras jerárquicas que aún permeabilizan las relaciones sociales en la realidad ecuatoriana y su influencia en los obstáculos que continúan afectando la aplicación de la EIB.

[fr] Le système d'Éducation Interculturelle Bilingue (EIB) a été institutionnalisé en Équateur en 1988, devenant ainsi l'un des accomplissements les plus importants du mouvement indigène, qui a réussi à créer un système éducatif administré de manière autonome par les peuples et les nationalités autochtones. Après des décennies de lutte contre le système éducatif homogénéisateur de l'État, un projet orienté vers une éducation propre s'est ainsi formé. L'objectif était de refonder l'histoire des peuples autochtones dans le pays et de racheter leurs langues et les formes non narratives de connaissance, qui avaient été invisibilisées tout au long du processus de construction de la nation. Par le biais d'une " interculturalité critique ", l'objectif était de construire un projet décolonial. Dans cet article, je proposerai quelques réflexions sur le projet d'EIB, tant du point de vue des dirigeantes et dirigeants du mouvement indigène que de sa mise en œuvre pratique, soulignant les difficultés, les défis et les lacunes qui l'affectent. J'analyserai les racines historiques qui ont permis l'émergence des revendications éducatives de ce mouvement, la façon dont elles ont été présentées dans le pays, ainsi que les structures hiérarchiques qui imprègnent encore les relations sociales dans la réalité équatorienne et leur influence sur les obstacles qui continuent d'affecter l'application de l'EIB.
[es] La multiplicación de las excavaciones preventivas ha resultado beneficiosa para el estudio del hábitat urbano de las provincias septentrionales del Imperio. El acervo de datos existente debería permitir llevar a cabo un estudio sobre estas estructuras de hábitat, con el fin de determinar las particularidades. Un análisis, realizado sobre unas 300 viviendas, tomó en cuenta varios criterios: los materiales y técnicas empleados para su implementación, así como los espacios y las funciones de las habitaciones que podían considerarse indicadores del estatus social. Dichos elementos permitieron establecer una jerarquización de las habitaciones encontradas e inferir las evoluciones paralelas en el conjunto de las aglomeraciones estudiadas.

[fr] L'étude de l'habitat urbain des provinces septentrionales de l'Empire profite de la multiplication des fouilles d'archéologie préventive. La masse des données permet désormais de mener une étude sur ces structures d'habitat pour essayer d'en dégager les particularités. 300 maisons environ ont été étudiées selon plusieurs critères : les matériaux et les techniques de construction mises en œuvre, les espaces et les fonctions des pièces pouvant être considérés comme des indicateurs de statut social. Ces éléments ont permis de dresser une hiérarchisation des habitations rencontrées et de dégager des évolutions parallèles dans l'ensemble des agglomérations étudiées.
[es] Este artículo trata de uno de los escritores más célebres y peor tratados por la crítica del Renacimiento italiano, Giangiorgio Trissino (1478-1550), autor de un poema épico dedicado a Carlos V, L'Italia liberata dai Goti (1547-1548), obra fundacional de un nuevo género heroico, cultivado por los poetas de la segunda mitad del XVI, en Italia y en España. Sostenemos que Trissino puede ser tenido por " poeta del emperador " a la vez en sus audaces posturas como hombre de letras e intelectual, en cuanto autor de L'Italia liberata y, al final de su vida, cuando buscó el amparo del emperador después de que una tragedia familiar le llevara a romper sus vínculos con Vicenza, patria a la que debía su fortuna y su rango señorial. El neoclasicismo de su poema, que manifiesta una influencia avasalladora de Homero, se presta a la expresión de ideas religiosas y políticas muy distintas de las que se generalizarán unos años más tarde en la Italia de la Contrarreforma. El emperador es piedra angular de todo el proyecto poético. Trissino, siguiendo las lecciones de Aristóteles e inspirándose en Virgilio, ha reducido a fábula una parte de la campaña ordenada por Justiniano para conquistar Italia ocupada por los godos. Esta fábula cobra sentido, en sus excursos proféticos y en sus episodios "históricos", mediante un sistema de alusiones tendenciosas al papel de liberador de Italia que el poeta atribuye a Carlos V.

[fr] Cet article porte sur l'une des célébrités les plus méconnues de la Renaissance italienne, Giangiorgio Trissino (1478-1550) auteur d'un poème dédié à Charles-Quint, L'Italia liberata dai Goti (1547-1548), qui pose les bases d'un nouveau genre épique cultivé par des poètes de la seconde moitié du XVIe siècle, en Italie et en Espagne. Nous montrons que Trissino est un " poète de l'empereur " dans ses choix en tant que lettré, en tant qu'auteur de L'Italia liberata, et, à la fin de sa vie, lorsqu'il cherche la protection de Charles-Quint comme un asile, dès lors qu'il est amené par une tragédie familiale à rompre ses attaches avec Vicence, ville natale d'où il tenait sa fortune et son rang seigneurial. Le néo-classicisme d'un poème empreint de dévotion pour Homère se prête à l'expression de positions politiques et religieuses fort différentes de celles qui se généraliseront en Italie un peu plus tard, sous l'influence de la Contre-réforme. Charles-Quint se trouve au cœur de cette entreprise poétique. Trissino, suivant Aristote et s'inspirant de Virgile, réduit en fable une partie de la campagne ordonnée par Justinien pour conquérir l'Italie tenue par les Goths. Ainsi modifié, le matériau historique prend sens par l'allusion au rôle présumé libérateur de Charles-Quint en Italie.