BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The development of current researches and evaluations, focused on the teaching practice in the classroom, has as a main aim to make progress and improve the teaching and learning processes. For this reason and because of the importance of responding to the students' needs in the twenty-first century, it has been carried out a comparative study about the theoretical education and the teaching practice in Spain and Finland. In such investigation the leading strategies used in the classroom by Finnish and Spanish teachers are collected.For the achievement of this goal, a questionnaire made up of five dimensions was developed. These dimensions are: methodological strategies, planning strategies, educational strategies, technology strategies and evaluation strategies. Such questionnaire consists of a total 39 items, filled in by 60 Primary Education teachers (20 from Madrid, 20 from Ciudad Real and 20 from Finland).After the statistical analysis made, we can agree that there are significant differences in the way Spanish and Finnish teachers are trained and as a consequence of this different academic education, the Finnish teachers are the ones who get the highest marks in the use of practical strategies in the classroom.

[es] La elaboración de investigaciones y evaluaciones actuales enfocadas en la práctica docente en las aulas tiene como principal objetivo avanzar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo y dada la importancia de dar respuesta a las necesidades de los alumnos en el siglo XXI, se presenta este estudio comparado sobre la formación teórica y la práctica docente en España y en Finlandia en el que se recogen las estrategias que los docentes fineses y españoles utilizan en el aula con sus alumnos.Para la consecución de dicho objetivo se elaboró un cuestionario formado por 5 dimensiones: estrategias metodológicas, estrategias de planificación, estrategias educativas, estrategias tecnológicas y estrategias de evaluación, respectivamente; compuesto por un total de 39 ítems, contestados por 60 profesores de Educación Primaria (20 de Madrid, 20 de Ciudad Real y 20 de Finlandia).Tras los análisis estadísticos realizados se puede verificar que existen diferencias significativas en la formación inicial de los profesores en España y Finlandia y como consecuencia en la enseñanza práctica que llevan a cabo en las aulas con sus alumnos, siendo los profesores fineses los que obtienen mayores puntuaciones en el uso de estrategias de carácter práctico en la clase.
[en] This article's main objective is that the toilets are aware of the physiological changes that occur in pregnant women who require special considerations in prehospital emergency care for better maternal and fetal outcomes. Its production has made a systematic search of major databases: Cinahl, Pubmed, Take care, Cochrane, Google Scholar and Midwifery Profession Magazine with keywords: trauma and pregnancy. The search yielded a score of 55 articles of which 33 were eliminated for lack of validity in the methodology or may not be related to the subject matter. In conclusion we can say that the increase in female labor activity, persistence in his work until the end of gestation and greater car use have increased rates of obstetric trauma and morbidity and mortality of women in the industrialized countries (1) being the most important consequence of fetal death (2), it is necessary to understand the physiological changes of pregnancy and their own impact on the organic compensation to provide the best care possible and to improve maternal outcomes and ensure the greater good fetal.

[es] El presente artículo tiene como objetivo principal que los sanitarios conozcan las modificaciones fisiológicas que se producen en la mujer embarazada y que precisan consideraciones especiales en la atención de urgencias prehospitalaria para conseguir mejores resultados materno-fetales. Para su elaboración se ha procedido a una búsqueda sistemática de las principales bases de datos: Cinahl, Pubmed, Cuiden, Cochrane, Google académico y Revista Matronas Profesión con las palabras clave: Politraumatismo y Embarazo. La búsqueda obtuvo un resultado de 55 artículos de los cuales se eliminaron 33 por su falta de validez en la metodología o no estar relacionados con el objeto de estudio. Como conclusión podemos decir que el aumento de la actividad laboral de la mujer, la persistencia en su trabajo hasta el final de su gestación y el mayor uso del automóvil han incrementado las tasas de traumatismos obstétricos y de la morbi-mortalidad de la mujer en los países industrializados (1) siendo la consecuencia más importante la muerte fetal (2), es necesario conocer las modificaciones fisiológicas propias del embarazo y su repercusión en la compensación orgánica para proporcionar la mejor atención posible y mejorar los resultados maternos así como garantizar el mayor bienestar fetal.
[en] Within the Higher Education European Space, certain teaching-learning processes are required to be focussed on the promotion of competences and strategies that enable students to perform indepent study and better learning. The PACA Project (Promoción y Autorregulación y Competencias de Aprendizaje, i.e. promotion of self-regulation and learning competences) tries to equip university students with the required strategic tools to approach their learning processes more effectively.This Project is based on the letters Gervasio, a first year university student, writes to his <<navel>> in which he tells his reflections, difficulties ann successes he experiences during his university life. These letters promote metacognitive reflection on study and learning competences. The Project has been applied to first year student from two universities during six session of 1 hour duration. The outcomes of the application of this programme suggest its usefulness when teaching learning strategies and promoting autonomy of university students.

[es] En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se requieren procesos de enseñanza-aprendizaje centros en la promoción de competencias y de estrategias que capaciten a los alumnos para un estudio y un aprendizaje autónomos. El proyecto PACA (Promoción de Autorregulación y Competencias de Aprendizaje) trata de equipar a los alumnos universitarios con las herramientas estratégicas necesarias para que aborden sus procesos de aprendizaje de forma más competente.El Proyecto se basa en una cartas de Gervasio, un alumno de primero de carrera, escribe a su <<ombligo>> relatando sus reflexiones, dificultades y éxitos experimentados en esta nueva etapa de su vida académica. Estas cartas promueven la reflexión metacognitiva sobre competencias de estudio y aprendizaje. El proyecto se ha aplicado a alumnos de primer curso de dos universidades durante seis sesiones de una hora de duración. Los resultados de la aplicación de este programa sugieren su utilidad para enseñar estrategias de aprendizaje y promover la autonomía de los alumnos universitarios.
[en] Abstract: This document presents some reasons supporting the idea that agroecology is an environmental science, discusses the definition of agroecosystem as a subjet of study of agroecology and derivations of political discourse and social science behind this. It explores some self-analysis fields of agroecology and the connection of this science with other disciplines and branches of knowledge. Finally, explores some of the meanings of the interdiciscipline as methodological axis of agroecology.

[es] Este documento presenta algunas razones que sustentan la idea de que la agroecología es una ciencia ambiental, discute la definición de agroecosistema como objeto de estudio de la agroecología y las derivaciones discursivas de tipo político y social que inspira esta ciencia. Además, examina algunos campos de análisis autónomos de la agroecología y la conexión de esta ciencia con otras disciplinas y ramas del conocimiento. Finalmente, se exploran algunos significados de la interdicisciplina como eje metodológico de la agroecología.
[en] The author analyzes the conditions and characteristichs of curriculum development in the USA and the U.K. and establishes the peculiarities of the process in the latter country taking into consideration the contribution what Action-research has made to the process of curriculum development. The delay of nearly two decades in the start of Action-research and evaluation in our educational context, makes it necessary to establich the differences and similities od both process. The different methodological guide-lines follow by both procedures in our country are shown, as conclusions.

[es] El autor analiza las condiciones y características del desarrollo curricular en USA y en el Reino Unido, estableciendo las particularidades del proceso en este último país con la contribución de la I/A a dicho proceso. Las casi dos décadas de retraso con la que se inicia la I/A y la evaluación en nuestro contexto educativo, hace necesario establecer las diferencias y similitudes de ambos procesos. Las diferentes pautas metodológicas seguidas por ambas formas de procedimiento en nuestro país se señalan en términos de conclusiones.
[en] Acquiring the habit of reading is a key aspect of mastering the reading skills that are fundamental for educational success and for the integral education of the individual. In the case of students at risk of social exclusion, it can be the antidote to school failure and social integration. However, it is not an easy task for teachers to encourage reading, especially among these students. This requires effective interventions that involve the families and are in the interests of the students themselves. The aim of this study is to analyse the reading promotion carried out with primary school pupils in a socially deprived area of Granada. Through the use of a quantitative methodology with a descriptive and exploratory nature, by means of the survey method. The results show a significant lack of family involvement in reading promotion processes, the positive receptiveness of pupils towards books and reading activities and the lack of use of motivating ICT resources to encourage reading in schools. They conclude by confirming the urgent need to intervene in these schools, through activities that are within the interests of the pupils and with the awareness and involvement of their families.

[es] Adquirir el hábito de la lectura es un aspecto clave para dominar las competencias lecturas fundamentales para el éxito educativo y para la educación integral de la persona. En el caso del alumnado en riesgo de exclusión social, puede suponer el antídoto para evitar el fracaso escolar y su integración social. Sin embargo, no resulta una tarea fácil para los docentes animar a leer, especialmente en este alumnado. Para ello se hacen necesarias intervenciones efectivas que impliquen a las familias y se encuentren dentro de los intereses del mismo. El objetivo de este estudio es analizar la animación a la lectura que realiza con el alumnado de Educación Primaria de una zona socialmente deprimida de Granada. A través del empleo de una metodología de corte cuantitativo con carácter descriptivo y exploratorio, por medio del método de encuesta. Se obtiene como resultado una importante falta de implicación por parte de la familia en los procesos de fomento de lectura, la receptividad positiva del alumnado hacia los libros y las actividades de animación lectora y la falta de uso de recursos TIC motivadores para incentivar la lectura en los centros educativos. Se concluyen confirmando la necesidad urgente de intervenir en estos colegios, a través de actividades que se encuentren dentro delos intereses del alumnado y con la concienciación e implicación de los familiares.
[en] This paper analyzes Álex Grijelmo ' s works on spanish language ' s symbolic status and on ver bal hygiene. It pays particular attention to his role as a transmitter of the nationalist ideology and its ambiguous relations with the current panhispanic linguistic politics. In order to persuade his readers, Grijelmo becomes both the purist that complai nts of linguistic incorrectness, a symptom of moral decadence, and the orwellian intellectual that denounces linguistic misuse by me mbers of social elites to manipulate people. Using Critical Discourse Analysis as a methodological tool, we will analyze A lex Grijelmo ' s choice of genres like the essay, where the frontiers between the accuracy of scientific reasoning and the instinctive impression are really fuzzy. We will also pay particular attention to the presence of ideology in the elocutive level o f di scourse. Particularly, metaphor i s used to identify language as a living organism that has to be protected against external diseases. This organism comes alive due to an humboldtian " genius of the language " which is only understood by just a few ones

[es] Este trabajo tiene como objetivo el análisis de gran pa rte de la obra que Álex Grijelmo ha dedicado a la reflexión sobre el estatus simbólico y el uso correcto de la lengua española. Más allá de las inconsistencias científicas que ya han señalado otros estudiosos, nos centraremos en el papel del periodista bur galés como transmisor de una ideología lingüística, la del nacionalismo , en sus ambiguas relaciones con las actuales políticas panhispánicas . Para persuadir a sus lectores, Álex Grijelmo será tanto el purista que alerta del mal uso del idioma como síntoma de decadencia moral, cuanto el intelectual orwelliano que denuncia su utilización fraudulenta por parte de las élites sociales a las que él mismo pertenece. Con la ayuda metodológica de l Análisis Crítico del D iscurso, veremos que e sta transmisión ideológi ca se realizará a través de la adopción de géneros discursivos co mo el ensayo , en el que las fronteras entre el rigor científico y la mera intuición e stán particularmente difuminadas . En particular, nos detendremos en la manifestación de la ideología en el nivel elocutivo del discurso. A través del uso de la metáfora, Grij elmo identificará la lengua con un organismo vivo que debe ser preservado a toda costa de la contaminación externa, y que está animado por una humboldtiana fuerza vital: un indefinible "ge nio del idioma" cuyo conocimiento está reservado a pocos elegidos
[en] The carabid fauna of the salt marshes of Pétrola, el Saladar and el Salobralejo (East of Albacete) has been studied and compared to that of a sublitoral salt marsh.in Albatera (Alicante). This last locality seems to hold a richer halobiontic fauna than the inner marshes, whereas the contrary seems to be true with regard to halophilic species. Therefore it seems that the carabid fauna changes appreciably with altitude, so that earlier conclusions of others authors about the fauna of lberian salt marshes must be modified.

[es] Se ha estudiado la fauna de Carabidae de las lagunas saladas de Pétrola, el Saladar y el Saiobraiejo (este de Albacete), que se compara con la de un saladar sublitoral en Albatera (Alicante). Este parece ser potencial- mente más rico eri especies halobias que los del interior, mientras que parece ocumr lo contrario con las especies halófilas. Ello sugiere que la fauna halobia de Carabidae vana gradualmente con la altitud, lo que implica que las conclusiones de otros autores sobre este tipo de enclaves de la Península Ibérica deben ser modificadas
[en] Abstract: This article aims to develop and validate a specific instrument to reveal attitudes that non-disabled students of 5 th and 6 th grade of Primary School maintain towards the population of people with visual impairment and the potential inclusion of these peers into the general physical education (GPE). The development of the scale was conducted following four nuclear steps: review of the literature, development of an item bank, evaluation of items selected by a panel of experts and same age students, and application to a representative sample of the total population. The validation of the questionnaire was conducted using a sample of 910 students from the age indicated in Castilla-La Mancha (Spain). Reliability was measured in terms of internal consistency (Cronbach's alpha, obtaining ,843 and elements ́ co- rrelation. Validity was assessed in terms of content validity, concurrent vali- dity, discriminant validity and construct validity. The results reveal the va- lidity and reliability of the scale in terms of assessing the attitudes towards peers with visual impairment in general physical education (GPE).

[es] Este artículo tiene como objetivo el desarrollo y validación de un instrumento específico para conocer las actitudes que los escolares sin disca- pacidad de tercer ciclo de Educación Primaria mantienen hacia la población de personas con discapacidad visual y hacia su potencial inclusión en el área curricular de Educación Física. El desarrollo de la escala se realizó a partir de cuatro pasos nucleares: revisión de la literatura existente, elaboración de un banco de ítems, evaluación de los ítems seleccionados por un grupo de expertos y escolares, y aplicación a una muestra representativa de la pobla- ción total. La validación del cuestionario se llevó a cabo con una muestra de 910 estudiantes de la edad señalada en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (España). La fiabilidad se midió en términos de consis- tencia interna, obteniendo un Alfa de Cronbach de ,843 y de correlación de los elementos, presentándose tres factores. La validez se evaluó en términos de contenido, concurrencia, discriminación y de constructo. Los resultados obtenidos desvelan la validez y fiabilidad de la escala para evaluar la actitud de los escolares sin discapacidad hacia sus pares con discapacidad visual y hacia su potencial inclusión en el área curricular de Educación Física.
[en] This paper introduces the Delphi Technique as an interesting strategy for taking up with those people who involved in social programs evaluation.To begin with, the technique main features and some considerations on the experts panel configuration and on the application process are presented. Next, consensus and stability, the two criteria for items selection and for consultation process finalisation, are revised. Thus, the key statistics used to fix the aforementioned criteria are analysed; both the more usual, based upon the mean and the median or upon goodness of fit tests, and some others less commonly applied to this kind of researches.Finally some methodological considerations about the utilisation of this strategy are introduced in the light of some problems arisen from the Delphi Study carried out in the realm of occupational training courses evaluation in Galicia.

[es] En este artículo presentamos la técnica Delphi como una interesante estrategia de consulta a los implicados en la evaluación de programas sociales. Tras exponer sus principales características y algunas consideraciones sobre la configuración del panel de expertos y el proceso de aplicación, revisamos los dos criterios empleados en la selección de los items y la finalización del proceso de consulta, el consenso y la estabilidad. Analizamos así los principales estadísticos utilizados a la hora de concretar dichos criterios, tanto los más habituales, basados en la mediana y la media o en pruebas de bondad de ajuste, como otros menos extendidos en este tipo de investigaciones.Finalizamos con algunas consideraciones metodológicas sobre el uso de esta estrategia a la luz de los problemas surgidos en el estudio Delphi realizado en torno a la evaluación de los cursos de formación ocupacional de la comunidad gallega.
[en] ABSTRACT: The development of the Information Society, the information technologies, it has generated in the managerial context the necessity to have systems that al-low an effective administration of the information and documentation resources of the companies. This fact has favored the recent appearance and strong growth of a sector of companies, denominated, documental services, that offers products and services related with the administration of information, documentation and knowl-edge. However, their quick growth and expansion has stumped its understanding, conceptualization and sectoral stratification. This work tries to put light in the conceptualization of this type of companies and in the definition of the sector of eco-nomic activity that configure the companies of documental services, by a case study that identifies its products and services.

[es] El desarrollo de la Sociedad de la Información y de las tecnologías de la información, ha generado en el tejido empresarial la necesidad de contar con siste-mas que permitan una gestión eficaz de los recursos de información y documenta-ción de las empresas. Este hecho ha favorecido la reciente aparición y fuerte crecimiento de un sector de empresas, denominadas, de servicios documentales, que ofrecen productos y servicios relacionados con la gestión de información, documen-tación y conocimiento. Sin embargo, su rápido crecimiento y expansión ha difumi-nado su comprensión, conceptualización y estratificación sectorial. Este trabajo trata de poner luz en la conceptualización de este tipo de empresas y en la definición del sector de actividad económica que configuran las empresas de servicios documentales, mediante un estudio de casos que identifique sus productos y servicios.
[en] After the experimental poetic tendencies that have been developed in French poetry between the 1960s and the 1970s, some French contemporary poets seem to get some lyric characteristics back into poetry. The French contemporary poet Guy Goffette is one of the representative poets of this procedure that has been initiated with the "Nouveau Lyrisme" in the 1980s. Those poets want to accomplish a reinterpretation and an actualisation of poetic lyrism, without returning to the effusiveness and the sentimentalism of traditional romantic lyrism. To avoid this, some poets like Guy Goffette seem to approach everyday life in their poetry, to stay on the side of simplicity, austerity and sobriety that will provide them the opportunity to approach the lyric characteristics of poetry without falling into an overemotional lyrism. This article aims to study the presence of a lyrism that we have called "of everyday life" in the poetry of Guy Goffette, to determine if the procedure of everyday life represents a new way to explore lyrism in French contemporary poetry.

[es] Tras las tendencias poéticas experimentales que se desarrollaron en la poesía francesa a partir de los años 1960-1970, algunos poetas franceses contemporáneos parecen querer recuperar ciertos rasgos líricos de la poesía. Es el caso de Guy Goffette, que, siguiendo la vía del "Nouveau Lyrisme" iniciada en los años 1980, pretende llevar a cabo una reinterpretación y una actualización del lirismo, sin por ello caer en la efusividad o el sentimentalismo exacerbado del lirismo romántico tradicional. Para evitarlo, ciertos poetas como Guy Goffette, parecen querer acercarse de lo cotidiano en poesía, para así permanecer del lado de la simplicidad, de la austeridad y de la sobriedad que les permitirán abordar las características líricas de la poesía sin caer en la tentación del lirismo más sensiblero. Este artículo pretende estudiar la presencia de ese lirismo que hemos calificado de "cotidiano" en la poesía de Guy Goffette, para determinar si la vía de lo cotidiano representa una nueva vía de exploración del lirismo en la poesía francesa contemporánea.