BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study analyses the life of specific women from or who lived in Bahia, Brazil, namely: freewomen, female slaves, and freedwomen between the 18th and the 19th centuries. As a common thread, I will use case studies in order to analyze scenarios of power. More precisely, I will look at various social, economic, and cultural relations gravitating around a very diverse miscegenated circle. The 19th century was a century of many changes—which ran from the end of Colonial Brazil, the Declaration of Brazilian Independence (1822), the formal establishment of the Brazilian Empire (1824 Constitution), the abolition of slavery in Brazil (1888), and ending with the formation of the Brazilian Republic (1889). Even though the bulk of the sources concentrates on the 19th century, I will also make use of data dating back a few centuries in order to understand how, through time, different social groups were formed, regardless of color and social status. I will take a particular look at how, for centuries in the Portuguese Empire, former enslaved women fought for their rights and how they were able to be part of society in the Portuguese Empire through relationships of love, as well as family ties, the latter established during their condition of slaves

[es] Este estudio analiza la vida de las mujeres que vivieron en Bahía, Brasil, a saber: mujeres libres, esclavas y libertas entre los siglos XVIII y XIX. Como hilo conductor se utilizaran estudios de caso con el fin de analizar los escenarios del poder. Más precisamente, el objetivo es volver la mirada sobre la diversidad de relaciones sociales, económicas y culturales que gravitan en torno a un espacio de gran circulación cultural y de mestizaje. El siglo XIX fue un siglo de muchos cambios que se desarrolló desde el final del Brasil Colonial, la Declaración de la Independencia (1822), el establecimiento formal del Imperio del Brasil (1824 Constitución), la abolición de la esclavitud en Brasil (1888), y concluyó con la formación de la República de Brasil (1889). A pesar de que la mayor parte de las fuentes se concentra en el siglo XIX, el presente estudio hará uso de los datos que se remontan varios siglos atrás para comprender cómo, a través del tiempo, se formaron diferentes grupos sociales, sin importar el color y el estatus social. Se pretende analizar la forma en que, durante siglos en el mperio portugués, mujeres que habían sido esclavizadas lucharon por sus derechos y comenzaron a formar parte de la sociedad lusitana colonial a través de relaciones de amor, así como los lazos familiares, este último establecido durante su condición de esclavos.
[en] In Argentina, on March 20, 2020, the "social, preventive and mandatory isolation" and thecessation of face-to-face educational activities are installed. With the aim of dealing with thepandemic, the Hospital launches a volunteering proposal for students of Nursing careers,interrelating an educational institution and a health institution. Before the pandemic, nursingstudents could not attend health institutions as volunteers, but instead did so as part of theirprofessional practices. The general objective was to determine the degree of satisfaction of thenursing students who volunteered at the Hospital Escuela during the pandemic. A descriptive cross-sectional observational study was carried out where data was collected through a survey as aresearch method. A total of 376 responses were collected and analyzed. The results of the analysisallow elucidating the satisfaction of the volunteers in the sample in the three dimensions, thoserelated to the organization, with the infrastructure where they volunteered and with the teaching-learning process. 95.4% of the students valued the experience as positive and would recommendvolunteering. We must highlight as important the learning acquired, the experience, knowing thelabor reality and the motivation to continue developing the activity

[es] En la Argentina, el 20 de marzo de 2020, se instala el "aislamiento social, preventivo y obligatorio" y el cese de las actividades educativas presenciales. Con el objetivo de hacer frente a la pandemia de COVID-19, el Hospital lanza una propuesta de voluntariado para los alumnos de las carreras de Enfermería interrelacionando una institución educativa y una institución sanitaria. Anteriormente a la pandemia los estudiantes de enfermería no podían concurrir a las instituciones de salud en carácter de voluntarios sino que lo hacían en el marco de sus prácticas profesionalizantes. El objetivo general fue determinar el grado de satisfacción de los estudiantes de enfermería que realizaron el voluntariado en el Hospital Escuela durante la pandemia. Se realizó un estudio descriptivo observacional transversal donde se recogieron los datos a través de una encuesta como método de investigación. Se recopilaron y analizaron un total de 376 respuestas. Los resultados del análisis permiten dilucidar la satisfacción de los voluntarios de la muestra en las tres dimensiones, las relacionadas con la organización, con la infraestructura en donde realizaron el voluntariado y con el proceso de enseñanza aprendizaje. El 95.4% de los alumnos/as valoraron la experiencia como positiva y recomendarían el voluntariado. Debemos destacar como importante el aprendizaje adquirido, la experiencia, conocer la realidad laboral y la motivación para seguir desarrollando la actividad
[en] The origin of language is one of the most widely discussed topics in the field of Humanities. Fortunately, we currently have a wide range of evidence that allows us to investigate this issue empirically. Thus, the aim of this paper is to revise some of this evidence, focusing particularly on biological, anthropological and psychological data. Finally, we will try to show that, although such evidence includes disparate data about the origin of language in the genus Homo, in reality they are not incompatible and perhaps speak in favour of an early language not necessarily based on oral communication.

[es] El origen del lenguaje es uno de los temas que, sin lugar a duda, más debate ha generado en el campo de las humanidades. Afortunadamente, en la actualidad contamos con diversos indicios que permiten analizar esta cuestión de manera empírica; así pues, el objetivo del presente trabajo será revisar algunas de estas evidencias, centrándonos, concretamente, en tres tipos: biológicas, antropológicas y psicológicas. Finalmente, intentaremos demostrar que, aunque estas evidencias puedan aportar datos dispares acerca del origen del lenguaje en el género Homo, en realidad no son incompatibles y quizá hablen a favor de un primer lenguaje no basado necesariamente en la comunicación oral.
[en] Education students tend to have low levels of scientific literacy, a worrying fact considering that this aptitude is necessary to foster professionals who are critical with information and capable of teaching quality science. Part of the problem is due to their lack of interest in scientific subjects. The present study focused on investigating whether the use of the Kahoot and Quizizz platforms could motivate students to read science news and improve their knowledge. It also assessed whether the fact of working individually or in groups had an impact on the results. We worked with a sample of 76 students from education degrees and two experimental phases were applied. In the first phase the students played individually, in the second phase they played in teams. At the beginning and at the end of each phase, the results of the knowledge tests were analyzed and the participants were asked if they had read the news on the proposed websites. The results show that news reading improves and that the correspondence between news reading and test score only exists in the group phase.

[es] El estudiantado de educación suele tener niveles bajos de alfabetización científica, hecho preocupante teniendo en cuenta que esta aptitud es necesaria para fomentar profesionales críticos con la información y capaces de enseñar ciencia de calidad. Parte del problema se debe a su falta de interés por los temas científicos. El presente estudio se centró en investigar si el uso de las plataformas Kahoot y Quizizz podía motivar al alumnado a leer noticias de ciencias y mejoraba sus conocimientos. También valoró si el hecho de participar individualmente o bien en grupo tenía repercusión en los resultados. Se trabajó con una muestra de 76 estudiantes de los grados de educación y se aplicaron dos fases experimentales. En la primera, el alumnado usó las plataformas de forma individual, en la segunda, lo hizo en equipos. Al principio y al final de cada fase se analizaron los resultados de las pruebas de conocimiento y se les preguntó a los participantes si habían leído las noticias de las webs propuestas. Los resultados muestran que la actividad motiva a la lectura de noticias y también revelan la correspondencia entre lectura de noticias y puntuación de la prueba únicamente en la fase grupal.
[en] We examined the root morphology and mycotrophy of Disperis neilgherrensis Wight., growing in the Western Ghats of south India for the first time. The root system was sparse consisting of white to off white, 0.28 ± 0.11 mm thick roots arising from short brown rhizome. The roots were covered by root hairs (19.2 ± 1.5 per mm of root) 161.80 ± 12.68 μm long and 4.55 ± 1.17 μm thick. Root cortical cells contained fungal structures typical for orchid mycorrhizal (OM) and arbuscular mycorrhizal (AM) types. In contrast, rhizomes contained only OM fungal structures. The OM colonization was characterized by both lightly and darkly staining pelotons with regularly septate hyphae of varied diameters. Intracellular aseptate hyphal coils, arbusculate coils and intracellular vesicles characterized AM colonization. The percentage of length with OM colonization was 56.51% for roots and 73.64% for rhizomes, whereas the root length with AM fungal colonization was 30.23%. The AM type in D. neilgherrensis corresponds to the Paris-type.

[es] Por primera vez se examinó la morfología radicular y la microtrofia de Disperis neilgherrensis Wight., provenientes de los Ghats occidentales, India meridional. El sistema radicula es disperso, consistiendo en una raices blancas delgadas de 0,28 ± 0,11 mm, que parten de un rizoma marrón. Las raíces están cubiertas por pelos radiculares (19,2 ± 1,5 por mm de raíz) de 161,80 ± 12,68 μm de largo y 4,55 ± 1,17 μm de ancho. Las celulas corticales contenían estructuras fúngicas típicas de micorrizas orquidoides (OM) y arbusculares (AM). En contraste, los rizomas sólo presentan estructuras OM. La colonización OM se caracteriza por presentar ovillos manchados claros u obscuros, con hifas regularmente septadas de diámetros variados. La colonización AM se caracteriza por ovillos hifales intracelulares no septados, arbúsculos y vesículas intracelulares. El porcentaje de longitud con colonización OM fue de 56,51% para raíces y 73,64% para rizomas, mientras que la longitud de raíz con colonización AM fue de 30,23%. En tipo de AM en D. neilgherrensis corresponde al tipo Paris.
[en] In this work, several activities that can be carried out by means of self-assessment modules of web-based learning management systems are described. Some self-assessment experiences developed by the authors and other teachers of the ETSI Industriales of the Universidad Politécnica de Madrid in activities of different courses taught in this engineering faculty are explained. The learning management system used in these experiences is AulaWeb.

[es] En este trabajo se describen las diferentes actividades docentes que pueden realizarse con los sistemas de autoevaluación del aprendizaje que están incluidas en muchas de los actuales entornos virtuales basados en el servicio web. Junto a cada una de ellas se indican algunas experiencias reales llevadas a cabo por los propios autores y otros profesores de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales en actividades docentes de asignaturas pertenecientes a titulaciones oficiales impartidas en la ETSII-UPM. El entorno virtual utilizado en estas experiencias es la plataforma AulaWeb.
[en] ABSTRACT: Analysis of the characteristics of tourism in China, and the evolution of Spain as an international destination, illustrates the importance of understanding Chinese outbound tourism and its implications for the Spanish tourism industry. The results of the paper present the characteristics of the tourism product offered by Chinese travel agencies. The study also indicates the itineraries, the main destinations within Spain and the distinctive elements of Spain that are valued by the tour operators. The purposes of this study are (1) to identify the patterns of the tourist groups from China to Spain and (2) to understand the characteristics of the tour packages offered by Chinese travel agencies.

[es] RESUMEN: Tras analizar las características del turismo en China y la evolución de España como destino internacional se ilustra la importancia de entender el turismo emisor chino y sus implicaciones para la industria turística española. Los resultados del trabajo presentan las características del producto turístico ofrecido por agencias de viaje chinas. Se detallan los itinerarios y principales destinos dentro de España y los elementos distintivos de España que son valorados por los operadores turísticos. Los objetivos de este estudio son (1) identificar los patrones de los grupos de turistas china en España y (2) entender las características de los paquetes turísticos ofrecidos por agencias de viajes chinas.
[en] ABSTRACT: Ndiébène Gandiol, a municipality located in the Senegal river delta, has as the main tourism attraction the Langue de Barbarie National Park. This area is currently an incipient ecotourism destination, but the impact of the tourism activity is already clear, both over the environment and over the local society and economy. The article analyses the impact of the tourism over this small and fragile area, an area that has low levels of development and infrastructures and facilities provision. The analysis has been done from interviews to local stakeholders, as well as perception surveys amongst the local population. Lastly, some actions are suggested in order to favor a sustainable management of tourism in the area.

[es] Ndiébène Gandiol, un municipio situado en el delta del río Senegal, tiene como principal atractivo turístico el Parque Nacional de la Lengua de Barbarie. Este espacio es actualmente un destino ecoturístico incipiente, pero el impacto de la actividad turística ya es evidente, tanto sobre el medio ambiente como sobre la sociedad y la economía local. El artículo analiza el impacto del turismo sobre este pequeño y frágil territorio, con un bajo nivel de desarrollo y un elevado déficit de equipamientos e infraestructuras. El análisis se realiza a partir de entrevistas a los agentes del territorio, así como de encuestas de percepción entre la población local. Finalmente, se proponen acciones para favorecer una gestión sostenible del turismo en la zona.
[en] Background. The specific needs of some universities (attending several campuses), as well as the demands of adapting to the EHEA ( in order to achieve better coordination among universities in joint programmes and projects) could be efficiently solved by using Information and Communication Technologies and distance learning tools. In this context, the efficiency of such solutions is a relevant question. Aims. The evaluation of the relative efficacy, in terms of academic performance, of videoconferencing in the teaching of accounting at university level. Method. A large dataset, including current academic performance, previous academic performance and other relevant factors, for students in groups using videoconferencing and traditional methods was built. Multivariate analyses were performed in order to test whether students at videoconferencing groups presented significant differences in performance. Results. The results indicated that videoconferencing does not negatively affect students' performances.

[es] Las necesidades de determinadas universidades (atendiendo docencia en varios campus) así como las demandas resultantes de la adaptación al EEES (coordinación inter-universitaria, promoción de programas y proyectos conjuntos, etc.) pueden resolverse de forma eficiente utilizando herramientas de educación a distancia y tecnologías de comunicación. En este contexto, la eficiencia de estas soluciones es un factor relevante. El principal objetivo de este trabajo es evaluar la eficiencia de la videoconferencia, en términos de rendimiento académico, en su uso en educación superior en contabilidad. Como método, se comparan los resultados obtenidos por grupos siguiendo un esquema tradicional con otros grupos que han utilizado videoconferencia. Los resultados indican que el uso de videoconferencia no afecta al rendimiento de los alumnos que han utilizado este método.
[en] Several changes are happened in the education, specially in the higher education. These changes influence in the organization and in the teaching methodology. In that case, the traditional methodology is being substituted by a new active one, in which, students are the focus of the learning process and, where the aim is not learning by memory, but to develop the competences which prepare them to work in the labor market. In the new methodology the evaluation system has a very important place, so with this paper we will try to answer some questions that every teachers do. What a continuous assessment system consist in? Which advantages has a continuous evaluation system compared with a traditional one? Is the continuous evaluation system better for the learning of the students? In order to answer these and others questions, we offer a comparative analysis about the results we have obtained in the subject of Macroeconomics in Business Certificate (San Pablo University) with two different assessment systems, one of them continuous, and the other punctual.

[es] En la educación en general, y en la universidad en concreto, se están viviendo cambios importantes tanto en lo que a la organización se refiere como en lo que respecta a la metodología de enseñanza. En este sentido, la metodología tradicional está siendo sustituida por una más participativa en la que el alumno se convierte en el eje central y en donde el objetivo no es poner a prueba su capacidad memorística, sino desarrollar en él unas competencias que le preparen para el mercado de trabajo. En dicho proceso de cambio el sistema de evaluación ocupa un lugar esencial, por eso en este trabajo trataremos de dar respuesta a algunos de los interrogantes que todos los profesores nos planteamos ¿En qué consiste un sistema de evaluación continua?, ¿Qué ventajas, en caso de que las haya, ofrece frente a un sistema de evaluación tradicional?, ¿Favorece el aprendizaje de los alumnos? Para dar respuesta a estas y otras preguntas se plantea un análisis comparado con los resultados obtenidos bajo dos sistemas de evaluación distintos, uno continuo y otro puntual, en el caso de la asignatura de Macroeconomía de Diplomatura impartida en la Universidad CEU San Pablo.
[en] ABSTRACT: Physical education facilities are a key in Physical Education, because they influence and limit the educational process and the work of teachers. This study aims to analyze the current state of physical education facilities of Compulsory Secondary Education centers, based on the activelegislation and regulations. An ad hoc questionnaire was created for the research, and has been applied to 56 centers in Castilla y León. The results indicate significant deficiencies in all areas analyzed. There are centers with problems in safety and accessibility of physicaleducation facilities. Weconclude that measures must be taken in the design of physical education facilities and to correct the existing deficiencies. Include the obligation to use the NIDE Rules in all these actions would ensure safety and quality facilities witch improve the work of teachers and Physical Education lessons.

[es] Las instalaciones deportivas escolares son un elemento clave en la Educación Física, pues influyen y limitan el proceso educativo y la labor del docente. Este estudio pretende analizar el estado actual de las instalaciones deportivas escolares de los centros de Educación Secundaria Obligatoria, en base a la legislación y normativa vigente. Se ha creado un cuestionario ad hoc para la investigación, y se ha aplicado a 56 centros educativos de Castilla y León. Los resultados indican importantes deficiencias en todos los espacios analizados. Existen centros con problemas en la seguridad y en la accesibilidad de las instalaciones deportivas escolares. Concluimos con que se deben tomar medidas en el diseño de las instalaciones deportivas escolares y corregir las deficiencias existentes. Incluir la obligación del uso de la Norma NIDE en todas estas acciones aseguraría instalaciones seguras y de calidad que mejoren la labor del profesor y las clases de Educación Física.
[en] Educational research acknowledges that researcher's beliefs and training play a role in framing the outcomes of any study. Research not only consists of defining objectives and following certain methods (search) but also of making decisions over the steps taking during the inquiry process (research). Establishing a conceptual framework to guide actions on the subjective processes in research is then crucial to control them. With that purpose in mind we offer researchers and Teacher Educators a heuristic tool to be conscious on the risks that can be taken when immersed in research interpretative process. This instrument could be utilised in PhD programs, masters and research projects.

[es] La investigación educativa es consciente de que la formación y creencias del investigador influyen en su trabajo dando forma a los resultados obtenidos. Investigar no es sólo seguir una metodología concreta sino que exige tomar decisiones sobre el proceso mismo. Establecer entonces un marco estable que pueda guiar las acciones sobre los procesos subjetivos, y muchas veces implícitos, que emergen en toda investigación ayudaría al control de los mismos. Este trabajo ofrece un heurístico con el que tomar conciencia de estos riesgos, con el propósito de ser utilizado como herramienta para la formación de investigadores y profesores en programas de doctorado, másteres o proyectos.
[en] This paper describes the process of study analysis and design followed to adapt and introduce the subject called Practicum in the 'Teacher Training Degree inside the New European Teaching Model in The University of La Rioja. This work presents support axes to make the change in the Practicum, it describes method aspects to give an answer to the new professional competences and to the new organisation and curriculum pedagogic management. Finally, the guidelines that form the study guide of the subject are shown.

[es] El presente artículo describe el proceso de estudio, análisis y diseño seguido para la adaptación e implantación de la asignatura del Prácticum de la titulación de maestro dentro del nuevo modelo de docencia europea de la Universidad de La Rioja. El trabajo presenta los ejes vertebradores para el cambio en el Prácticum, describe los aspectos metodológicos para dar respuesta a las nuevas competencias profesionales y a la nueva organización y gestión curricular y pedagógica. Finalmente, se muestran las directrices que configuran la guía de estudio de la asignatura.