BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years, the topic of trust in public authorities has been extensively analysed, notably with regard to the impact that this has on countries' development. In this paper, an analysis of three representative European countries (Spain, Denmark, and Belgium) is carried out using data from the European Social Survey. The application of a method based on fuzzy logic and the degree of similarity to the ideal solutions makes it possible to obtain a synthetic indicator of the degree of confidence that the citizens of these respective countries have in the analysed institutions. This analysis is based on six different dimensions, namely: (1) The Nacional Parliament; (2) The Legal System; (3) The Police; (4) The Politicians; (5) The European Parliament; and (6) The United Nations. The results obtained are conclusive for the current situation of the European Union, and in particular for Spain, where there are indications that the current democratic system is being under mined by the lack of trust that citizens have in their respective public authorities and institutions.

[es] En los últimos años, el tema de la confianza en las instituciones públicas ha sido muy analizado, en particular con respecto al impacto que esto tiene en el desarrollo de los países. En este trabajo, se realiza un análisis de tres países europeos representativos (España, Dinamarca y Bélgica) utilizando datos de la Encuesta Social Europea. La aplicación de un método basado en lógica borrosa y el grado de similitud con las soluciones ideales permite obtener un indicador sintético del grado de confianza que los ciudadanos de estos respectivos países tienen en las instituciones analizadas. Este análisis se basa en seis dimensiones diferentes, a saber: (1) El Parlamento Nacional; (2) El sistema judicial; (3) La policía; (4) Los políticos; (5) El Parlamento Europeo; y (6) las Naciones Unidas. Los resultados obtenidos son concluyentes para analizar la situación actual de la Unión Europea, y en particular para España, donde hay indicios de que el sistema democrático actual está siendo socavado por la falta de confianza de los ciudadanos en sus respectivas autoridades e instituciones públicas.
[en] This Master's Thesis consists of a proposal for a psycho-pedagogical intervention to improve the social and communication skills of Primary School pupils with Autism Spectrum Disorder (ASD), but it will focus on a pupil in the first year of Primary School. Arises from the need to provide a suitable and inclusive educational response to the special needs of pupils on the spectrum, based on the attention to individual differences. Firstly, a theoretical framework will be established that will allow for a conceptual delimitation of ASD, regarding comorbidity, its characteristics at a cognitive level, the approach to difficulties in social and communication skills, levels of detection, assessment instruments and the psycho-pedagogical assessment of students with these needs. In addition, there will also be a review of Alternative and/or Augmentative Communication Systems (AACS) and their respective differences. The theoretical framework will be complemented with the legislative framework regulating Primary Education, educational and psycho-pedagogical guidance, and special educational needs. Secondly, an intervention programme is developed in the context of the ASD classroom and reference classroom, with twelve sessions divided into four activities for each term of the school year, each of which is aimed at improving the communicative and social skills of the students.

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster consiste en una propuesta de intervención psicopedagógica para la mejora de las habilidades sociales y comunicativas del alumnado de Educación Primaria con Trastorno del Espectro Autista (TEA), pero se centrará en un alumno de 1° curso de Educación Primaria. Surge de la necesidad de poder dar una respuesta educativa ajustada e inclusiva, desde la atención a las diferencias individuales, a las necesidades especiales del alumnado que se encuentra en el espectro. En primer lugar, se establecerá un marco teórico que permitirá realizar una delimitación conceptual sobre el TEA, respecto a la comorbilidad, sus características a nivel cognitivo, el abordaje de las dificultades en habilidades sociales y comunicativas, los niveles de detección, instrumentos de evaluación y la evaluación psicopedagógica del alumnado con estas necesidades. Además, también se realizará una revisión sobre los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de la Comunicación (SAAC) y sus respectivas diferencias. El marco teórico se complementa con la legislación que regula la Educación Primaria, la orientación educativa y psicopedagógica, y las necesidades educativas especiales. En segundo lugar, se desarrolla un programa de intervención en el contexto del aula TEA y aula de referencia, y cuenta con doce sesiones divididas en cuatro actividades por cada trimestre del curso escolar, estando cada uno de ellos orientado a la mejora de las habilidades comunicativas y sociales del alumnado.
[en] The project presented in this document implements a software package manager that, through the use of a command line and applying the appropriate operations implanted, manages the dependencies, deployment and incorporation of an embedded satellite system's packages. This makes possible to automatically generate the construction and configuration files that are necessary for the creation of the executable binary files that make up the embedded applications by using languages such as Python, TOML and other tools as Make or Cheetah templates.

[es] El proyecto que se presenta en el documento implementa un gestor de paquetes software que, a través del uso de una línea de órdenes y con las operaciones oportunas implantadas, gestiona las dependencias, despliegue e incorporación de los paquetes propios de un sistema embarcado en satélite. Con esto se consigue generar de forma automática los archivos de construcción y configuración necesarios para la creación de los archivos binarios ejecutables que constituyen las aplicaciones embarcadas mediante el uso de lenguajes como Python, TOML y de otras herramientas como Make o las plantillas Cheetah.
[en] This master's thesis aims to present a state of the art in which a panoramic view of the relationship that has been established between Phraseology and the use of dictionaries in the teaching of Spanish as a foreign language (ELE) is offered. This information has been collected from different texts published in the Proceedings of the conferences of the Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), from 2000 to 2021. In the review carried out, three thematic lines can be distinguished that have determined the development of this work: the dictionary in the teaching of ELE; the phraseological units in the ELE classroom and the treatment of the phraseological units in the dictionaries of ELE. After examining all the selected texts, we conclude that there are not many works focused on the use of dictionaries as suitable resources for the teaching of phraseological units. In short, although the role that lexicographic works can play in the teaching-learning process of phraseological units in any additional language is recognized, this issue has not been highlighted at ASELE conferences in the last twenty years.

[es] Este trabajo de fin de máster tiene como objetivo presentar un estado de la cuestión en el que se ofrezca una visión panorámica sobre la relación que se ha establecido entre la fraseología y el uso de los diccionarios en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Estas informaciones han sido recogidas de diferentes textos publicados en las actas de los congresos de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), desde el año 2000 hasta el 2021. En la revisión llevada a cabo, se distinguen tres líneas temáticas que han determinado el desarrollo de este trabajo: el diccionario en la enseñanza de ELE; las unidades fraseológicas en el aula de ELE; y el tratamiento de las unidades fraseológicas en los diccionarios de ELE. Una vez examinado todos los textos seleccionados, se concluye que no abundan los trabajos centrados en el uso de los diccionarios como recursos idóneos para la didáctica de los fraseologismos. En definitiva, aunque se reconozca el papel que las obras lexicográficas pueden desempeñar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas, en cualquier lengua adicional, esta cuestión no ha merecido destaque en los congresos de ASELE en los últimos veinte años.
[en] This paper develops a model which integrates the foral or cupo system applied to the Basque Country and Navarre, the "common" system applied to the other fifteen Spanish autonomous communities and the central government budget. The model shows that the theoretical cupo it generates is nothing more than an indirect form of measuring the equalising transfer between the central government and the corresponding autonomous jurisdiction. The cupo form per se is completely neutral: the foral jurisdictions operate exactly under the same financial conditions as the non-foral jurisdictions, despite that in the latter case the transfer is directly measured as the difference between expenditure needs and fiscal capacity. In the context of our model, the cause of the foral economic advantage is the particular imputation procedure developed by the cupo law, which clearly biases the scales in favour of the foral and, therefore, against the non-foral communities. An economic advantage of the foral respect to the aggregate of the non-foral communities that, even if only referred to the design of the cupo, we have estimated at 29.8% in the case of the Basque Country and at 28.2% in the case on Navarre. These calculations should be interpreted as a lower bound on the foral advantage. The model has clear implications for reform.

[es] El trabajo desarrolla un modelo que integra los sistemas común y foral de financiación autonómica y el presupuesto del nivel central. El modelo muestra que el cupo teórico que genera no es más que una forma indirecta de determinar la transferencia de nivelación entre el gobierno central y la correspondiente región. Que el cálculo del cupo se haga de forma directa o indirecta es "per se" completamente neutro: las jurisdicciones forales operan exactamente bajo las mismas condiciones financieras que las comunidades de régimen común, a pesar de que en estas últimas la transferencia se calcule directamente como la diferencia entre las necesidades de gasto y la capacidad fiscal. En el contexto de nuestro modelo, la causa de la ventaja económica de las jurisdicciones forales es el particular procedimiento de imputación desarrollado por la ley del cupo, que claramente establece un sesgo en favor de las jurisdicciones forales y, por tanto, en contra de las comunidades de régimen común. Una ventaja económica de las comunidades forales respecto del agregado de todas las comunidades de régimen común que, aun estando restringida al ámbito del diseño del cupo, hemos estimado en un 29,8% para el País Vasco y en un 28,2% para Navarra. Estos cálculos deben considerarse como un límite inferior de la ventaja foral. El modelo tiene claras implicaciones de reforma.
[en] Objective: To translate, adapt and validate the psychometric properties of MoVac-flu scale in order to be used in Spanish. Method: The present research was an analytical observational study of cross-cultural adaptation and validation into Spanish of the MoVac-flu scale. It has been carried out between the months of March and July 2022. The sample size was 142 people who were obtained by consecutive sampling. The processes used for the adaptation have been translation, validation by a committee of experts, back-translation and pilot test. For validation, the psychometric properties of reliability, internal consistency, appearance validity, content validity, utility and ceiling-floor effect have been verified. Results: The internal consistency of the MoVac-flu scale in its version translated into Spanish was high, showing a McDonald&apos;s ? of 0.914. Conclusions: The MoVac-flu scale in Spanish allows to measure the degree of motivation towards vaccination against influenza in the adult population. © 2023 SESPAS

[es] Objetivo: Realizar una traducción, adaptación y validación de las propiedades psicométricas de la escala MoVac-flu para ser utilizada en espanol. ˜ Método: Estudio observacional analítico de adaptación transcultural y validación al espanol ˜ de la escala MoVac-flu. Se llevó a cabo entre los meses de marzo y julio del ano˜ 2022. El tamano˜ muestral fue de 142 personas que se reclutaron mediante muestreo consecutivo. Los procesos utilizados para la adaptación fueron traducción, validación por comité de expertos, retrotraducción y prueba piloto. Para la validación se comprobaron las propiedades psicométricas de fiabilidad, consistencia interna, validez de apariencia, validez de contenido, utilidad y efecto techo-suelo. Resultados: La consistencia interna de la escala MoVac-flu en su versión traducida al espanol ˜ fue alta, con una de McDonald de 0,914. Conclusiones: La escala MoVac-flu en espanol ˜ permite medir el grado de motivación ante la vacunación frente a la gripe de la población adulta. © 2023 SESPAS.
[en] This article analyses how, in his ballet Don Quixote (1950), composer Roberto Gerhard sets to music Miguel de Cervantes's novel Don Quixote de la Mancha, and in particular its enigmatic "Cave of Montesinos" episode from the second part of the work. It examines how the musician tries to produce in the audience the same effects –ambiguous and contradictory, a mixture of the comic, the absurd and the grotesque– as those caused in the reader by this disconcerting chapter, in which mythical figures from different ages rub shoulders with the novel's flesh and blood hero. To do so it considers, first, the different mythical and legendary planes used by Cervantes; it then surveys the literary sources Cervantes drew on to create his mythical tales; and, finally, it analyses Gerhard's original methods for setting Cervantes's masterly chapter to music.

[es] El presente trabajo estudia el modo en el que el compositor Roberto Gerhard pone en música, en su ballet Don Quixote (1950), la novela Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, concretamente el enigmático episodio de 'La Cueva de Montesinos', contenido en la segunda parte de la obra. Se examina cómo el músico trata de producir en el oyente el mismo efecto &-ambiguo y contradictorio, mezcla de lo cómico, lo absurdo o lo grotesco&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;- que se genera en el lector de este desconcertante capítulo, poblado de figuras míticas de diferentes épocas, que conviven con un protagonista real. Para ello se analizan, en primer lugar, los diferentes planos míticos y legendarios utilizados por Cervantes; se repasan, en segundo lugar, las fuentes literarias de las que bebe el autor para crear dichos relatos míticos y se estudian, finalmente, los originales medios de los que se vale Roberto Gerhard para llevar a la música el magistral episodio cervantino.
[en] The transgender population and, specifically, transgender adolescents have a higher risk of suicide when compared to cisgender adolescents and other members of the LGTBIQ+ community. For this reason, an intervention program is proposed to reduce ideation/possible future suicide attempts in this high-risk population. During the intervention, the reduction of suicidal ideation, the probability of bullying in the classroom, improvement of self-esteem, social skills, emotional management strategies or cognitive rigidity among others, with transgender adolescents (14 and 15 years old) will be worked on. This program consists of 12 weekly sessions and three follow-up sessions.

[es] La población transgénero y, en concreto, los adolescentes transgénero presentan un riesgo mayor de suicidio al comparase con los adolescentes cisgénero y otros miembros del colectivo LGTBIQ+. Por este motivo, se plantea un programa de intervención para poder reducir la ideación/posibles intentos futuros de suicidio en esta población de tan elevado riesgo. Durante la intervención se trabajarán la disminución de la ideación suicida, la probabilidad de acoso escolar en el aula, mejora de la autoestima, habilidades sociales, estrategias de gestión emocional o rigidez cognitiva entre otros, con adolescentes transgénero (14 y 15 años). Este programa consta de 12 sesiones semanales y tres sesiones de seguimiento.
[en] Retrospective verbal process tracing is a popular research method in Interpreting Studies, employed by a growing number of scholars, particularly in studies of conference interpreting, but, to date, it has not been widely employed in studies of dialogue interpreting. This paper begins by introducing process-tracing methodologies, defining types of verbal process tracing, and presenting a brief critical review of publications employing this research methodology. The bulk of the article provides concrete, practical information and guidance for scholars of dialogue interpreting who are interested in employing retrospective process tracing in their research. We discuss the theoretical underpinnings of the method, methodological considerations that must be taken into account in the design and procedure of such studies, data analysis and reporting on the basis of retrospective process tracing, and recommendations for best practices.

[es] El seguimiento retrospectivo verbal de procesos se utiliza cada vez más en los Estudios de Interpretación, sobre todo en lainterpretación de conferencias. Con todo, este método se hautilizado poco hasta la fecha en el campo de la interpretación bilateral. En la primera parte de este artículo,presentaremos los métodos de seguimiento de procesos, definiremos los tipos de seguimiento verbal de procesos y examinaremos brevemente algunos estudios que han empleado estos métodos. El objetivo principal es ofrecer recomendaciones concretas y prácticas que puedan resultar útiles para aquellos investigadores en interpretación bilateral que se interesen por estos métodos. Presentaremos las bases teóricas, las consideraciones metodológicas relevantes para el diseño y el procedimiento de tales estudios, el proceso de análisis y presentación de los datos obtenidos a través del seguimiento retrospectivo y algunas recomendaciones de buenas prácticas.
[en] The article explores the issue of the contact of languages that is produced as a result of the Spanish American immigration in Italy, with special reference to Peruvian and Ecuadorian groups. A description is offered about the sociolinguistics patterns related to the situations of contact of languages in this immigrant context, emphasizing the social and linguistics factors that cause the processes of linguistic hybridization and code-switching. Finally, an analysis is offered about the linguistics levels affected by variation and transfer.

[es] El artículo aborda el tema del contacto lingüístico que se produce a raíz de la presencia de inmigrantes hispanohablantes en Italia, con especial atención al grupo peruano y al ecuatoriano. Se presenta una descripción de los patrones sociolingüísticos que caracterizan las situaciones de contacto en el contexto migratorio que nos ocupa, haciendo hincapié en los factores sociales y lingüísticos que resultan determinantes en los procesos de hibridación lingüística y alternancia de códigos. Finalmente se analizan los niveles más afectados por la variación y la transferencia.
[en] The Royal Monastery of San Lorenzo de El Escorial focused the interest along more than four centuries as an outstandig Spanish monument. This interest produced an interesting set of images and texts, that still are not widely known. This research focuses on the way these images of the Monastery and the ideas they symbolized were transmitted, both in subjective and objective contexts. The main target is the study of all kind of printed images that were either diffused as individual sheets, or included in factice atlases, and even inserted as illustrations into the texts. They are artworks in books that were translated to the main european languages, now preserved in the main libraries and archives in the world. Sometimes is easy to discover the connections between images that were copied or reinterpreted, but frequently these relationships are not so evident, or images are just new and have no precedent. Styles and tendencies, different engraving and printing techniques, objectivity and subjectivity shaped up an outstanding iconographic heritage.

[es] Durante más de cuatro siglos el Real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial ha sido objeto de una atención preferente entre los monumentos españoles. Este interés se ha traducido en un gran número de imágenes gráficas y de reflexiones escritas, frecuentemente poco conocidas. La presente investigación se centra en la transmisión impresa de las imágenes del monasterio y de lo que ha representado a lo largo de más de cuatro siglos, tanto en el plano objetivo como en el subjetivo. Imágenes que se han transmitido en láminas sueltas, en atlas facticios y en libros escritos en varios idiomas con fines diversos, que hoy están dispersos en las principales bibliotecas y archivos del mundo. En muchos casos es posible identificar los referentes iconográficos de las imágenes que fueron simplemente copiadas o interpretadas, pero en otras la innovación es evidente. Estilos y tendencias, medios y técnicas de impresión, objetividad y subjetividad componen tan rico y variado patrimonio iconográfico
[en] In the present Bachelor's thesis, a synchronization system of the passage of a Velodyne LiDAR (Laser Imaging Detection and Ranging) is carried out with the firing of several cameras, all of it is mounted on an autonomous vehicle. The LiDAR provides a 3D scene, but it is not enough to know exactly the terrain, so external cameras are incorporated that are useful to obtain more information about the environment. The system synchronizes the shooting of the cameras with the position of the LiDAR, so that when it is at certain angles, the cameras are triggered, recording a frame. A microcontroller is used to manage the synchronism and generate the trigger signal from the cameras, as well as to extract and manage the information sent by the Velodyne by UDP (User Datagram Protocol) packets over Ethernet.

[es] En el presente TFG se realiza un sistema de sincronización del paso de un Velodyne LiDAR (Laser Imaging Detection and Ranging) con el disparo de varias cámaras, todo ello montado sobre un vehículo autónomo. El LiDAR proporciona un escenario 3D, pero no es suficiente para conocer con exactitud el terreno, por lo que se incorporan cámaras externas que son de utilidad para conseguir mayor información del entorno. El sistema sincroniza el disparo de las cámaras con la posición del LiDAR, de forma que cuando este se encuentre en ciertos ángulos las cámaras realizan una captura. Se utiliza un microcontrolador para gestionar el sincronismo y generar la señal de disparo de las cámaras, así como para extraer y gestionar la información que envía el Velodyne por paquetes UDP (User Datagram Protocol) a través de Ethernet.