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[en] At the end of the 19th century, the Diccionario enciclopédico de la lengua castellana (1895) by Elías Zerolo, Miguel de Toro y Gómez, and Emiliano Isaza was published, with the help of some collaborators. Its starting point is the immediately preceding edition of the one published by the Academia. There are many new entries that provide an encyclopedic character to the work, together with the frequent terms of scientific and technical fields, as well as regional words, especially from America, whose source is the dictionary of Salvá published a few years earlier by the same publishing house. They also used other lexicographic works, both from America and from this side of the Atlantic, which are analyzed in this article. It was a work of compilation, but also of reworking that produced an extensive work of great quality, whose internal characteristics are here studied. The study also covers the Dictionary of synonyms of the Castilian language by Pedro María de Olive and Santos López Peregrín, a source recurrently used as complement in other previous works. Two years later, an abridged version was published, in which the encyclopedic bulk and the quotations were removed.

[es] A finales del siglo xix se publica el Diccionario enciclopédico de la lengua castellana (1895) del canario Elías Zerolo, del granadino Miguel de Toro y Gómez y del colombiano Emiliano Isaza, que contaron con algunos colaboradores. Su punto de partida es la edición inmediatamente anterior del publicado por la Academia. Son nuevos los numerosos nombres propios que confieren a la obra el carácter de enciclopédico, junto a las frecuentes voces de los ámbitos científicos y técnicos, así como voces regionales, especialmente de América, cuya fuente es el diccionario de Salvá publicado pocos años antes por la misma casa editorial. También emplearon otras obras lexicográficas, tanto americanas como de este lado del Atlántico, de las cuales se da cuenta en este artículo. Fue un trabajo de acarreo, pero también de reelaboración que produjo una extensa obra de gran calidad, cuyas características internas se analizan. Se completa con el Diccionario de sinónimos de la lengua castellana de Pedro María de Olive y Santos López Peregrín, comodín empleado como complemento en otras obras anteriores. Dos años después se publicó una versión extractada, en la que se prescindió de lo enciclopédico y de las citas.
[en] The age of the technology and the digitalisation has brought a change in the concept of Visual Culture, involving a social and educational impact. Therefore, we must launch initiatives for teaching and for guiding to the students in the study and understanding through the pictures. This dissertation is the result of an innovation project based on the Visual Culture analysis, its effect on the educational level and the use of the pictures as a narrative tool in the classrooms. The goal of this project is to introduce the Visual Culture in the Primary Education through the creation of an educational resource based on the illustrations: the silent album. For this reason, we have investigated the function of the Visual Culture in the Artistic Education, we have defined the illustrated álbum and we have carried out the research of references that have served for the development of a silent album as teaching resource. The result is the creation of HUMO, in which, through the illustrations, a story is told. Regarding the applicability of the project, by means of this interdisciplinary tool, it intends that the teachers make activities where they can work in the development of skills like the oral and visual language, the visual literacy, the value development, among others.

[es] La era de la tecnología y la digitalización ha traído consigo un cambio en el concepto de Cultura Visual generando un impacto a nivel social y educativo. Por tanto, debemos diseñar iniciativas para enseñar y orientar a los escolares en el estudio y comprensión del lenguaje a través de las imágenes. Este Trabajo de Fin de Grado es fruto de un proyecto de innovación basado en el análisis de la Cultura Visual, su efecto nivel educativo y el uso de las imágenes como herramienta narrativa en las aulas. El objetivo de este trabajo es introducir la Cultura Visual en la Educación Primaria a través de la creación de un recurso didáctico basado en las ilustraciones: el álbum silente. Para ello hemos investigado el papel de la Cultura Visual en la Educación Artística, hemos definido el álbum ilustrado y hemos realizado la búsqueda de referentes que nos han servido para la elaboración de un álbum silente como recurso didáctico. El resultado obtenido es la creación del álbum sin palabras: Humo, en el cual, a través de las ilustraciones se narra una historia. En cuanto a la aplicabilidad del proyecto, mediante esta herramienta interdisciplinar se pretende que los profesores puedan trabajar en el desarrollo de habilidades como el lenguaje oral y visual, la alfabetización visual, el desarrollo de valores, entre otros.
[en] In this paper we analyse the possibility of explaining our knowledge of abstract entities and, concretely, of mathematical entities, through a cognitive faculty called mathematical intuition. In order to do so, we shall expose some of the main points and some of the problems of Charles Parsons' proposal.

[es] En este trabajo se analiza la posibilidad de explicar el conocimiento de las entidades abstractas y, concretamente, de las entidades matemáticas por medio de una facultad cognitiva denominada intuición matemática. Para ello se exponen los puntos principales y se adelantan algunos problemas de la propuesta del filósofo Charles Parsons.
[en] Smart City is one committed to its environment that seeks to improve the citizens' quality of life and the local economy through more sustainable and more technologically advanced elements. To achieve a real application of smart concept in tourist cities, the collaboration of public and private actors, citizens and experts from different disciplines is essential. In addition, such projects necessarily require a master plan, designed with the participation of stakeholders, to solve real problems. We are faced with the absence of a methodological guide for developing this master plan in intermediate tourist cities. Using a methodology based on participatory action research, we want to draw the lines of the master plan.

[es] La Ciudad Inteligente es aquella comprometida con su entorno que intenta mejorar la calidad de vida de la ciudadanía y la economía local, a través de elementos más sostenibles y tecnológicamente más avanzados. Para alcanzar una implantación real del concepto smart city en las ciudades turísticas, es imprescindible la colaboración de agentes públicos y privados, ciudadanos y de personas expertas de distintas disciplinas. Además, este tipo de proyectos requieren necesariamente de un Plan Director, diseñado con la participación de los stakeholders, que resuelva problemas reales. Nos encontramos ante la ausencia de una guía metodológica para elaborar este plan director en ciudades turísticas intermedias. A través de una metodología basada en la investigación acción participativa pretendemos trazar las líneas de ese plan director.
[en] Due to its geographical location, Ciego de Avila was a communicative point between the East and the West of Cuba, achieving economic prosperity thanks to the increase of the sugar industry in the mid-19th century. From this time on, the theatrical activity is going to become one of the main cultural needs of that thriving population that used artistic activities as their own social propaganda. With this action, they promoted the creation of local companies and theatrical groups, which made of Ciego de Ávila one of the most important theatrical spaces in Cuba; the Iriondo and the Principal are the places where most theatrical and cinematographic activities took place.

[es] Por su situación geográfica, Ciego de Ávila fue un nudo de comunicaciones entre el oriente y el occidente de Cuba, logrando una prosperidad económica gracias al impulso de la industria azucarera a mediados del siglo xix. Es a partir de este momento cuando la actividad teatral se va a convertir en una de las principales necesidades culturales de aquella población pujante que convirtió el arte de la escena en su propia propaganda social, de modo que promovieron la creación de compañías y grupos locales, logrando con ello convertirse en uno de los espacios teatrales más importantes de la isla; el Iriondo y el Principal son los locales de mayor actividad teatral y cinematográfica.
[en] ABSTRACT. In the present paper a growth model for the sea urchin Arbacia lixula is proposed for the first time. A total of 1900 individuals were tagged with calcein, in four localities of Tenerife. After one year, a total of 1638 specimens were recaptured, of which 32 were tagged. Later, the increase in the demi-pyramid of Aristotle's lantern was measured under UV light. This allows to know the test size increase during that period. In order to estimate which growth model best fitted the data, different models were applied, being the Logistic Dose-Response model the one that best explained the A. lixula growth. This species grows very fast during the first two years of life, from which it drastically reduces its growth. The population structure and age of individuals were studied, resulting that the populations were composed mainly by adult specimens with a size between 40 and 50 mm and an age between 2 and 5 years old. Although the presence of juvenile individuals was very low in both years, we believe that the rapid growth observed is clearly favoring the expansion of this sea urchin in the shallow areas of the Canary Islands.

[es] En el presente trabajo se propone por primera vez un modelo de crecimiento para el erizo de mar Arbacia lixula (Linnaeus, 1758). Se marcaron un total de 1900 individuos con calceína en cuatro localidades de Tenerife y se recapturaron 1638 ejemplares después de un año, de los cuales 32 estuvieron marcados. Posteriormente se midió el incremento de la demi-pirámide de la linterna de Aristóteles bajo luz ultravioleta. Ésto permitió conocer el aumento del tamaño del caparazón durante ese periodo. Con el objetivo de estimar qué modelo de crecimiento se ajustaba mejor a los datos se aplicaron diferentes modelos, siendo el modelo Logístico DosisRespuesta el que mejor explicó el crecimiento de A. lixula. Esta especie crece muy rápido los dos primeros años de vida, a partir de los cuales reduce drásticamente su crecimiento. Se estudió la estructura poblacional y de edad de los individuos, obteniendo que las poblaciones estudiadas estuvieron compuestas principalmente por ejemplares adultos, con unas tallas comprendidas entre 40 y 50 mm, entre los 2 y 5 años de edad. A pesar de que la presencia de individuos juveniles fue muy baja en ambos años, creemos que el rápido crecimiento observado en sus individuos está favoreciendo claramente su expansión en las zonas someras de las islas Canarias.
[en] The main objective of this research is to develop an analysis of the situation of children with protective measures of residential fostering, foreign family accommodation and extensive family acceptance in the Spanish State. A literature review study has been carried out on the consequences and areas that are affected both positively and negatively of children in the different care systems and thus be able to assess which system protects most comprehensive children in Spain. The results revealed that children and adolescents in residential foster care had deficiencies and difficulties in the various areas of development; and, on the contrary, the children in family care, throughout their stay showed significant improvements, especially those welcomed by families outsiders.

[es] La presente investigación tiene como objetivo principal desarrollar un análisis de la situación de los y las menores con medidas protectoras de acogimiento residencial, acogimiento familiar ajeno y acogimiento familiar extenso en el Estado español. Se ha llevado a cabo un estudio de revisión bibliográfica sobre las consecuencias y áreas que se ven afectadas tanto positiva como negativamente de los niños y niñas en los diferentes sistemas de acogimiento y de esta forma poder valorar qué sistema protege de manera más integral a los y las menores tutelados en España. Los resultados revelaron que los niños, niñas y adolescentes en acogimiento residencial presentaban carencias y dificultades en las distintas áreas de desarrollo; y, por el contrario, los y las menores en acogimiento familiar, a lo largo de su estancia mostraban mejoras significativas, especialmente los acogidos en familias ajenas.
[en] Within the course of the twentieth century and within the context of broader complex social –local and global– issues, curriculum became a open political and ideological battle field, in which dominant and counterdominant groups re-escalate the animosity with sides basically assuming a 'taking no prisioners commitment'. The purpose of curriculum theory[ists] is to travel, to go beyond the limits, to move, and stay in a kind of permanent exile. A theory of non-places and non-times is, in essence, a theory of all places and all times. The curriculum theorist is a constant migrant , a permanent nomad of his own all multifaceted consciousness who experiences a series of [epistemological] events. Moreover, ICT pushes one to think in the light of the future as well as to question how can 'we' actually claim to really know the things that 'we' claim to know if 'we' are not ready specifically to think the unthinkable, but to go beyond the unthinkable and to struggle with its infinitude.

[es] En el transcurso del siglo xx y en el contexto de cuestiones sociales, locales y globales más amplias y complejas, el plan de estudios se convirtió en un campo de batalla político e ideo- lógico abierto, en el que los grupos dominantes y contradominantes reavivan la animosidad con los bandos asumiendo básicamente un 'no asumir el compromiso de los prisioneros'. El propósito de la teoría curricular [curricularista] es viajar, ir más allá de los límites, moverse y permanecer en una especie de exilio permanente. Una teoría de no lugares y no tiempos es, en esencia, una teoría de todos los lugares y todos los tiempos. El teórico del plan de estudios es un migrante constante, un nómada permanente de su propia conciencia multifacética que experimenta una serie de eventos [epistemológicos]. Además, las teorías curiculares itinerantes (TCI) lo empujan a uno a pensar a la luz del futuro, así como a preguntarse cómo 'realmente' podemos afirmar que realmente sabemos las cosas que 'nosotros' afirmamos saber si 'nosotros' no estamos preparados específicamente para pensar lo impensable, sino ir más allá de lo impensable y luchar con su infinitud.
[en] This article analyzes the presence of aboriginal and classical myths in the poetry of Louise Erdrich, tokens of her double cultural heritage –Native American and German-American– and examples of her perception of identity. The aim of this article is to research the symbolic connotations attached to Western and aboriginal myths, and to study Erdrich's appropriation of such stories. By doing so, she creates a hybrid mythology that contrasts with a contemporary background. Her poetry is an exercise of self-ethnography that empowers her hybrid heritage instead of relying in an artificial reconstruction of an ideal or mythological past, while denouncing the environmental and psychological consequences of colonization.

[es] Este artículo analiza la presencia de mitos nativos y clásicos en la poesía de Louise Erdrich, que actúan como testimonios de su doble herencia cultural –nativo-americana y germanoamericana– y ejemplos de su percepción de la identidad. El artículo ahonda en las connotaciones simbólicas de los mitos occidentales y nativos y la apropiación que hace Erdrich de los mismos, creando una mitología híbrida que contrasta con un trasfondo contemporáneo. Así, su poesía funciona como un ejercicio de auto-etnografía que reivindica su herencia híbrida en lugar de llevar a cabo una reconstrucción artificial de un pasado idealizado o mitológico, a la vez que denuncia las consecuencias ambientales y psicológicas de la colonización.
[en] During the last decade, it is clearly perceived the influence of the different Spanish legislative initiatives for the requirements of Public simplification, linked to the need of improving the quality of regulation. One of its major aspects, which is going to be analyzed in this article, is the one referred to the postponement of the authorization and licensing regimes, focused in the urban scope. Owing to is the biggest resistant legal framework, both by the legislator and the doctrine and the citizenship itself, to that simplifying tendency. Nevertheless, the change of paradigm in the Public intervention is produced also in the control of build acts and use of land by the Public Government. It must be carried out, in many cases, trough slight and ex post intervention techniques which replace the tradition rule of submitting all these acts to municipal licensing.

[es] Durante la última década se aprecia claramente la influencia en las diferentes iniciativas legislativas españolas de las exigencias de simplificación administrativa, vinculadas a la necesaria mejora de la calidad de la regulación. Uno de sus aspectos esenciales, que es precisamente el que se aborda en este artículo, es el referido a la postergación de los regímenes de autorización y licencia, concretado en este caso en el ámbito urbanístico, pues se trata del ámbito normativo donde mayor resistencia se encuentra, tanto por parte del legislador como de la doctrina y de la propia ciudadanía, a esa corriente simplificadora. Sin embargo, tal y como se acredita, el cambio de paradigma en la intervención administrativa se produce también en el control de los actos de edificación y uso del suelo por parte de la Administración, que ha de llevarse a cabo, en muchos casos, a través de técnicas de intervención atenuadas y ex post, en sustitución de la tradicional regla general de sometimiento de todos esos actos a licencia municipal.
[en] This paper emphasizes the significance of a dynamic and performance approach on ritual processes. The study of symbolic practices, cultural perceptions and meanings of Bembé, in the southeast of Cuba, shows actors' reelaboration on different religions systems in a sort of very creative cultural bricolage's activity within increasing globalization.

[es] Este trabajo enfatiza el significado de una aproximación dinámica y performativa a los procesos rituales. El estudio de las prácticas simbólicas, las percepciones culturales y los significados del Bembé en el suroriente de Cuba muestra la reelaboración sincrética y creativa de los actores a partir de diferentes sistemas religiosos en una especie de bricolaje cultural muy creativo en el marco de la creciente globalización.
[en] This final degree project addresses the collision between the "end of life" and the "religious freedom" rights. The legal framework of "religious freedom" and its European, national and local laws have been analyzed along with the regulation on the end of life. It will be observed how both rights are protected by the state. The concept and regulation of euthanasia have been revised and the differents positions that religions hold towards are presented. The diverse use of euthanasia at different times and parts of the world is also summarized. Finally, we will detail what the concept of "last wills" means with special emphasis on the Living Will.

[es] El trabajo fin de grado (TFG) que se presenta aborda la colisión de derechos ante el fin de la vida y la libertad religiosa. Se ha procedido al estudio del marco jurídico de la libertad religiosa en España y sus leyes comunitarias, nacionales y locales; y se ha analizado el marco jurídico de la regulación sobre el fin de la vida. Veremos cómo ambos derechos son protegidos por parte del estado. El concepto de eutanasia y su regulación en España han sido revisados y las diferentes posturas que las religiones mantienen frente a la misma son presentadas. Además, mostraremos el uso diverso con el que se ha aplicado la eutanasia en diferentes momentos y partes del mundo. Finalmente detallaremos los que significa el concepto de "últimas voluntades" con especial hincapié en el Testamento Vital.
[en] Proposing innovative techniques and methodologies in science education in general and geology in particular in a highly recommended idea nowadays due, among many reasons, to the large number of available tools we have and the low motivation in many cases at the time of facing these studies. Methodologies can be combined to make activities more entertaining and suggestive, as long as it is made in a consistent way and with a sense. In this project, I propose an activity where new technologies are combined with a classical story in order to create a common thread towards the teaching of geology. The film "The man who would be King" (based on Rudyard Kipling's novel of the same name), gives us a perfect excuse to "travel" to Asia to know the formation of the Himalayas, the glaciers of the Hindu Kush or the erosive formations of the north of Afghanistan. This trip, usuarlly very complicated to do, Google Earth allows us to do it. During the activity (focused for 3rd of ESO), we will have two sessions, one to make the trip, see the different fragments of the film and give the necessary explanations in between; and another for sharing in common.

[es] Plantear técnicas y metodologías innovadoras en la enseñanza de las Ciencias en general y de la Geología en particular en una idea muy recomendable a día de hoy debido, entre otros motivos, a la gran cantidad de herramientas a nuestra disposición y a la baja motivación en muchos casos a la hora de afrontar estos estudios. Las metodologías se pueden combinar para hacer actividades más entretenidas y sugerentes, siempre y cuando sea de forma coherente y con un sentido. En este proyecto planteo una actividad donde se aúnan nuevas tecnologías con una historia clásica para crear un hilo conductor hacia la enseñanza de la Geología. La película "El hombre que pudo reinar" (basada en la novela homónima de Rudyard Kipling ), nos da una excusa perfecta para "viajar" a Asia a conocer la formación del Himalaya, los glaciares del Hindu Kush o las formaciones erosivas del norte de Afganistán. Este viaje, normalmente muy complicado de hacer, Google Earth nos lo permite realizar. Durante la actividad (enfocada para 3° de la ESO), tendremos dos sesiones, una para realizar el viaje, ver los diferentes fragmentos de la película y dar las explicaciones necesarias entre medias; y otra para la puesta en común.