[ca] Les condicions de confort a una sala de classes són fonamentals per millorar l'aprenentatge dels estudiants. A més, tenen un impacte alt sobre el consum d'energia dels edificis. A Xile, hi ha recurrents problemes de confort sobretot en situació d'hivern a la zona centre-sud del país, pel fet que hi ha molts col·legis que van ser construïts sense condicionament tèrmic. Pel que fa a això, les escasses intervencions s'han centrat principalment a afegir aïllament. En aquest context, aquesta tesi explora els sistemes de captació solar indirecta com a alternativa o complement viable als sistemes tradicionals de rehabilitació. L'estudi es basa en simulacions energètiques al programari DesignBuilder, en què es compara el comportament de diversos escenaris. Dins del sistema de captació, es realitza un estudi comparatiu de materials selectius que componen diferents tipus de mur hivernacle. Aquestes alternatives de rehabilitació es proven en dues tipologies recurrents d'aules segons la superfície vidriada. S'analitzen les condicions climàtiques de Concepción, Chillán i Temuco, i es compara l'efectivitat de les solucions en termes d'hores de confort i de demanda de calefacció. Els resultats mostren que els sistemes d"aïllament i els sistemes de captació milloren les condicions de confort i demanda energètica de les aules originals. A tots els climes estudiats s'observa un augment d'hores de confort d'un 24% a un 48% i reduccions de consum de calefacció d'un 4% a un 30%. La conclusió general de la tesina és que l"ús de sistemes de captació solar indirecta poden ser una interessant alternativa o complement als sistemes tradicionals d"aïllament per a la rehabilitació de col·legis en aquest context climàtic.

[en] Comfortable conditions in a classroom are essential to improve student learning. Furthermore, they have a high impact on the energy consumption of buildings. In Chile, there are recurring comfort problems, especially in winter in the central-southern area of ​​the country, because there are many schools that were built without thermal conditioning. In this regard, the few interventions have focused mainly on adding insulation. In this context, this thesis explores indirect solar collection systems as a viable alternative or complement to traditional rehabilitation systems. The study is based on energy simulations in the DesignBuilder software, in which the behavior of various scenarios is compared. Within the collection system, a comparative study of selective materials that make up different types of greenhouse walls is carried out. These rehabilitation alternatives are tested in 2 recurring typologies of classrooms according to the glass surface. The climatic conditions of Concepción, Chillán and Temuco are analyzed, and the effectiveness of the solutions is compared in terms of hours of comfort and heating demand. The results show that the insulation systems and the collection systems improve the comfort conditions and energy demand of the original classrooms. In all the climates studied, an increase in comfort hours from 24% to 48% and reductions in heating consumption from 4% to 30% are observed. The general conclusion of the thesis is that the use of indirect solar collection systems can be an interesting alternative or complement to traditional insulation systems for the rehabilitation of schools in this climatic context.