BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Developing skills and competencies in chemical process simulation is essential for the training of Chemical Engineering students. This tool enables the evaluation of alternative configurations and operating conditions without the need for expensive equipment or the risk of incidents. From a pedagogical standpoint, training in simulation aims for deep and practical learning, integrating concepts from various subjects into complex case studies. However, the complexity of these cases has created challenges, such as student blockage and an excessive workload for teachers. To address these challenges, it is proposed to combine traditional methodologies with gamification using tools like Genially. This allows for interactive guidance of students, providing immediate feedback and fostering the development of critical skills. In this work, we present the application of Genially with Problem-Based Learning for carrying out a practical case in the subject 'Simulation and Optimization of Chemical Processes' in the Chemical Engineering degree at Rey Juan Carlos University, and the results of its application in student learning and skill development

[es] El desarrollo de habilidades y competencias en la simulación de procesos químicos es esencial para la formación de estudiantes de Ingeniería Química. Esta herramienta posibilita evaluar configuraciones alternativas y condiciones de operación sin necesidad de incurrir en elevados costes de equipamiento ni de asumir riesgos de posibles accidentes. Desde el punto de vista pedagógico, la formación en simulación busca un aprendizaje profundo y práctico, integrando conceptos de multitud de asignaturas previas en casos de estudio ciertamente complejos. Para abordar esta complejidad, en este trabajo se propone combinar metodologías de aprendizaje basado en casos con gamificación mediante Genially. Esta nueva estrategia permite guiar a los estudiantes durante la resolución de los casos propuestos de manera interactiva, ofreciendo retroalimentación inmediata y fomentando el desarrollo de habilidades críticas
[en] The COVID-19 pandemic has posed a tremendous challenge for the celebration of elections worldwide, to which the institutions of different countries or regions have responded with an ample range of measures. In this work, we study how the pandemic has affected the organization of elections and the electoral results. In the first section, we discuss the different measures adopted to face the health emergency, first, from a comparative perspective, and then focusing on those adopted in the Spanish case. In the second part, we analyse the electoral effects of the pandemic, both on the decision to vote or abstain and on the vote choice. As before, we begin with a comparative standpoint and then focus on the Spanish case. The chapter is closed with conclusions and a final discussion

[es] La pandemia del COVID-19 ha supuesto un enorme reto para la celebración de elecciones en todo el planeta, al que las instituciones de diferentes países o regiones han respondido mediante un amplio abanico de medidas. En este trabajo, estudiamos cómo ha afectado la pandemia a la organización de las elecciones y a los resultados electorales. En la primera sección de este trabajo, discutimos las distintas medidas aplicadas para responder a la emergencia sanitaria, primero, desde una perspectiva comparada, y luego, centrándonos en las que se adoptaron en el caso español. En la segunda, analizamos los efectos electorales de la pandemia, tanto sobre la decisión de votar o abstenerse como en lo tocante a la decisión de a qué fuerza política respaldar electoralmente. Como antes, partimos de una perspectiva comparada y luego estudiamos con más detalle el caso español. El capítulo se cierra con unas conclusiones y una discusión final
[en] In Lélia (1833), a formally hybrid and remarkably sustained exploration of passion, faith, and skepticism, Sand challenges her own normative binary distinctions between urban excitement and pastoral calm. Through a consideration of the existential experience, the psychological effect, and the metaphysical meaning of living life too quickly, Lélia demonstrates that passions, when poorly extinguished, can reignite even in the calmest of settings, while the thirst for wisdom and the power of self-reflection can resurface in the midst of cosmopolitan courtesan life-style. The city thus represents more than the locus of urgency, contingency, and action; and the countryside serves as more than the haven for measured thought, retired activity, and deeper wisdom

[es] En Lélia (1833), una exploración formalmente híbrida y remarcablemente sostenida de la pasión, la fe y el escepticismo, Sand desafía sus propias distinciones binarias entre la excitación urbana y la calma bucólica. En la medida en que considera la experiencia existencial, el efecto psicológico y el significado metafísico de vivir la vida demasiado deprisa, Lélia demuestra que las pasiones, cuando no se han extinguido bien, pueden resurgir incluso en el más tranquilo de los escenarios, mientras que el ansia de sabiduría y de capacidad de auto-reflexión pueden renacer en medio de una vida cosmopolita y cortesana. De esta manera, la ciudad representa más que el locus de la urgencia, la contingencia y la acción; y el campo funciona como algo más que un refugio donde desarrollar el pensamiento mesurado, la actividad retirada y la sabiduría profunda
[en] To explore the experiences of primary healthcare (PHC) midwives with the implementation of telemedicine in pregnancy and puerperium care during the COVID-19 pandemic. Exploratory qualitative study based on an inductive content analysis of 15 semi-structured interviews with intentionally selected PHC midwives in four Spanish Autonomous Regions, during 2021-2022. Five categories were identified: (1)changes in the modality of care in pregnancy and puerperium: prioritization of pregnant women, unprotected puerperium, an increase of home visits and decline of parental education groups; (2)implementation of telemedicine in a changing scenario: the positive and negative side of telemedicine; (3)reaction of women to telemedicine; (4)strategies implemented by midwives for a humanized care, and (5)learning for the future. The use of telemedicine by primary healthcare midwives enabled the care of pregnant and postpartum women during the pandemic in Spain. The positive aspects of the implementation of this type of care raise possibilities for change towards a hybrid format of healthcare

[es] Explorar las experiencias de matronas/es de atención primaria de salud (APS) con la implementación de la telemedicina en la atención al embarazo y al puerperio durante la pandemia por COVID-19. Estudio cualitativo exploratorio basado en análisis de contenido inductivo de 15 entrevistas semiestructuradas realizadas a matronas/es de APS en 2021-2022, seleccionadas intencionalmente en cuatro comunidades autónomas españolas. Resultados Se identificaron cinco categorías: 1)cambios en la modalidad de atención en el embarazo y puerperio: priorización de mujeres embarazadas, puerperio desprotegido, aumento de visitas domiciliarias y declive de los grupos de educación parental; 2)implementación de la telemedicina en un escenario cambiante: el lado positivo y negativo de la telemedicina; 3)reacción de las mujeres ante la telemedicina; 4)estrategias implementadas por las matronas para un cuidado humanizado, y 5)aprendizajes para el futuro. El uso de la telemedicina por parte de matronas de atención primaria posibilitó la atención de mujeres embarazadas y puérperas durante la pandemia en España. Los aspectos positivos de la puesta en marcha de este tipo de atención plantean posibilidades de cambio hacia un formato híbrido de atención sanitaria
[en] The aim of this paper is to offer a series of useful activities to use new technologies for teaching foreign languages. For this, after a section where we explain our concept of "new technologies", several tasks are proposed to take ICT as essential tools to improve the (meta)cognitive development of students. On the one hand, we show tasks with an explicit linguistic objective (phonological competence, grammatical competence, lexical competence, discursive-pragmatic competence). On the other hand, activities without a specific linguistic objective are included, either because they work with integrated skills, or because they simply look for the incorporation into the classroom of affective issues (self-esteem, motivation or emotions), as well as the development of some higher cognitive processes (memory, reflection or reasoning). The main conclusion points out the extraordinary possibilities of teaching exploitation offered by new technologies, especially if the teacher is able to fruitfully integrate them with other teaching techniques

[es] El objetivo del presente trabajo es ofrecer una serie de actividades útiles para emplear las nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas extranjeras. Para ello, tras una sección destinada a explicar qué entendemos por el concepto de "nuevas tecnologías", se proponen diversas tareas que toman las TIC como herramientas esenciales para mejorar el desarrollo (meta)cognitivo de los estudiantes. Por un lado, se muestran tareas con objetivo lingüístico explícito (competencia fonológica, competencia gramatical, competencia léxica, competencia discursivo-pragmática). Por otro lado, se incluyen actividades sin objetivo lingüístico concreto, bien porque trabajan destrezas integradas, bien porque buscan, simplemente, la incorporación al aula de cuestiones afectivas (autoestima, motivación o emociones) o el desarrollo de algunos procesos cognitivos superiores (memoria, reflexión o razonamiento). La principal conclusión apunta a las extraordinarias posibilidades de explotación docente que ofrecen las nuevas tecnologías, especialmente si el profesor es capaz de interrelacionarlas con maestría con otras técnicas de enseñanza
[en] Cultural references are evident and expressive in literature and painting landscape. In the last two centuries, cultural features have been building a complex concept of landscape. The analysis and interpretation of the natural and human phenomena of the landscape has incorporated emotion, sensitivity and identity, among other characteristics. This contribution to landscape meaning needs to be incorporated into the corpus of education from Geography. This paper shows the landscape in the arts and its appearance in the succession of geographic paradigms. The exceptional scientific or aesthetic value of places protected originates the recognition of natural and cultural landscapes. In all of them, there are heritage elements, the identification and assessment of which contributes to enhancing the value of the landscape and heritage. Thus, new features of meaning appear on the landscape, such as sensations, emotions and cultural identities. These features come from artistic interventions and historical interpretations on the landscape. And it is also necessary to highlight the sensitive interpretations that, taking diversity into account, configure the landscape

[es] Las referencias culturales del paisaje resultan evidentes y expresivas en la literatura y en la pintura. En los dos últimos siglos, los rasgos culturales han ido nutriendo un concepto complejo del paisaje. El análisis e interpretación de los fenómenos naturales y humanos del paisaje ha incorporado la emotividad, la sensibilidad y la identidad, entre otros factores. Esta aportación de significado al paisaje necesita ser incorporado al corpus de la educación desde la Geografía. El artículo presenta el paisaje en las artes y su aparición en la sucesión de paradigmas geográficos. El excepcional valor científico o estético de las diferentes figuras de protección de lugares, mediante convenios y disposiciones legales, origina el reconocimiento de paisajes naturales y culturales. En todos ellos, hay elementos patrimoniales, cuya identificación y valoración, contribuye a poner en valor el paisaje y el patrimonio. Así, hay nuevos matices de significado sobre el paisaje, como son las sensaciones, las emociones y las identidades culturales. Estos matices provienen de las intervenciones artísticas e interpretaciones históricas sobre el paisaje. Y también hay que considerar las interpretaciones sensitivas que, atendiendo a la diversidad, configuran el paisaje
[en] The main purpose of this article is to make an approach to the relevance of the sociopolitical order of the Royal Hunt during Philip III of Spain's reign (1598-1621). The Montería department was part of the Royal Household, but it was also under Castilian etiquette. The study analyzes the training and maintenance of the King's hounds, as well as the patron-client relationship between some of the officers involved. Finally, this article points at this department's crucial evolution from Philip II's reign until the mid-17th century, and its significant contribution to the political and identity conflict inside the Hispanic Monarchy

[es] En el presente artículo se abordará, atendiendo fundamentalmente al reinado de Felipe III (1598-1621), la importancia de la organización sociopolítica de la Real Caza de Montería, inserta en la Casa del Rey pero perteneciente a la etiqueta castellana. Durante el análisis se prestará una especial atención al empleo y crianza de los perros, así como a examinar algunos de los oficios vinculados a su adiestramiento y cuidado, sin olvidar las relaciones de patronazgo que suscitaban los diferentes cargos involucrados, como el Cazador mayor, el Montero mayor, el Sotamontero o los propios criadores. Por último, se pretende señalar la importancia del estudio de esta sección dentro de la evolución que la Casa de Castilla experimenta desde el reinado de Felipe II hasta mediados del siglo XVII, con las importantes aportaciones a la historia política e "identitaria" de la Monarquía de España que ello supone
[en] We will explore the poetics and the ideology implied in Virginia Woolf's A room of own's one taking on account Slavoj Žižek, Michel Foucault and Ricardo Piglia approaches among others. We will also pay attention to the spatial dimension that assembles that text and her horizon of reading

[es] En el presente artículo abordamos la poética y la ideología implícitas en Una habitación propia de Virginia Woolf a partir de las consideraciones de Slavoj Žižek, Michel Foucault y Ricardo Piglia, entre otros. Atendemos, asimismo, a la dimensión espacial que vertebra ese texto y buena parte del horizonte de lectura de la propia Virginia Woolf
[en] This paper tries to provide a critical analysis of the consequences that the adoption of the neoliberal and neoextractivist model has brought in Latin America. It is a development model that has generated ecocidal dynamics in the region and has made available the strategic resources of the countries that make it up. In this, countries with neoliberal and progressive agendas converge, that is, ideological preferences did not manifest themselves in the adoption of another development model. That is why we have the conviction that the analysis of this situation can be beneficial for an experience like the one in Mexico where it currently seems to be moving towards a progressive agenda. In a second moment, Luis Tapia's proposal regarding the Democratic Intergovernmentality and the Geopolitics of Complementarity will be revised, which -we argue- are notions that can provide clues to problematize the legal and institutional designs that govern Latin America, as well as a normative horizon suitable for political and legal discussions in the region

[es] La presente ponencia intenta proveer de un análisis crítico de las consecuencias que la adopción del modelo neoliberal y neoextractivista han traído en América Latina. Se trata de un modelo de desarrollo que ha generado dinámicas ecocidas en la región y que ha puesto a disposición los recursos estratégicos de los países que la integran. En ello convergen países con agendas neoliberales y progresistas, es decir, las preferencias ideológicas no se manifestaron en la adopción de otro modelo de desarrollo. Es por ello que se tiene la convicción que el análisis de esta coyuntura puede ser benéfico para una experiencia como la de México donde actualmente pareciera que se transita hacia una agenda progresista. En un segundo momento, se revisará la propuesta de Luis Tapia respecto a la Intergubernamentalidad Democrática y la Geopolítica de la Complementariedad que - argumentamos- son nociones que pueden brindar claves para problematizar los diseños jurídicos e institucionales que rigen América Latina, así como un horizonte normativo adecuado para las discusiones políticas y jurídicas en la región
[en] This work presents the development of an expansion for a power factor correction regulator for an AC/DC boost converter. This expansion focuses on improving the robustness of the controller against changes in the input frequency. The original system is designed as a precalculated duty cycles regulator. These values are previously generated considering nominal conditions, including the frequency. The system synchronizes with the input voltage at zero crossing. Any change to the frequency will make the system to apply the precalculated values incorrectly. The new module, designed in this work, measures the real frequency and compensates the application of the precalculated values to be done in the correct moment. This new module has been compared with the original system both for the nominal conditions and for the non-nominal ones of the input voltage frequency. Whereas the power factor value is decreased using the original controller, the included modifications keep the power factor value for these non-nominal conditions. Also, the power factor for the nominal conditions has been increased over the one obtained with the original system.

[es] Este trabajo presenta el desarrollo de una ampliación para un regulador con corrección de factor de potencia para un convertidor elevador AC/DC. Esta ampliación se centra en mejorar la robustez de dicho regulador frente a cambios en la frecuencia de entrada. El sistema original está diseñado como un regulador de ciclo de trabajo precalculado. Estos valores se generan a priori considerando unos valores nominales, incluida la frecuencia. El sistema se sincroniza con la tensión de entrada en el paso por cero. Cualquier cambio en la frecuencia hará que aplique los valores precalculados en instantes erróneos. El módulo desarrollado en este trabajo mide la frecuencia real y compensa la aplicación de los valores precalculados para que se realice en el instante correcto. Este nuevo desarrollo se ha comparado con el sistema existente tanto para condiciones nominales como para no nominales de la frecuencia de la tensión de entrada. Las modificaciones incluidas mantienen el valor del factor de potencia en condiciones no nominales, que se ve disminuido con el regulador original. Además, se ha observado un aumento del factor de potencia en condiciones nominales frente al sistema original.
[en] This paper analyzes the impact of a variety of socioeconomic and regional factors to explain Internet use by individuals in Spain. Using probit models we obtain that socio-demographic variables explain Internet use in Spain. The influence of education, age and occupation seem to be particularly strong. We also find that regional variables (percentage of employment in the services sector, GDP per capita, ICT capital) show a positive influence on Internet use by individuals. The results allow us to identify variables to promote policy actions within the framework of the Information Society.

[es] El presente estudio analiza el impacto de variables sociodemográficas y regionales en la probabilidad de uso de Internet en España a nivel individual para el año 2007. A través de modelos probit se obtiene que variables sociodemográficas tales como la educación, la edad y la ocupación explican el uso de Internet. Además, se detecta que variables regionales, como el porcentaje de empleo en el sector servicios, el PIB per capita y el capital neto en TIC, explican también una mayor probabilidad de uso de Internet por los individuos. Los resultados permiten identificar variables que pueden orientar la adopción de políticas en el ámbito de la Sociedad de la Información.
[en] This essay aims to point out the differences between the theory of world's model, as it is developed in my book Crítica y sabotaje (2011), and the theory of possible worlds carried out between the 70s and 90s by Petöfi, Dolezel or Albaladejo. Our main point is the following one: while theory of possible worlds pays attention to what is outside of the text, in a different "possible" world, the theory of world's model keeps the text's reference centered in the world. Along these pages we show how the theory of possible worlds depends on aesthetic ideology, while the theory of world's model arises from a critical position toward that ideology

[es] El presente texto trata de delimitar las diferencias entre la teoría de los modelos de mundo, elaborada por el autor en su libro Crítica y sabotaje (2011), y la teoría de los mundos posibles que autores como Petöfi, Doležel o Albaladejo pusieron en marcha entre finales de los años 70 y los 90. La tesis central que se sostiene es que mientras la teoría de los mundos posibles sitúa la referencia del texto fuera del mundo, en un mundo posible, la teoría de los modelos de mundo mantiene la referencia del texto centrada en el "mundo". Tal y como se pone de relieve a lo largo de estas páginas, la teoría de los mundos posibles es deudora de la ideología estética, mientras que la teoría de los modelos de mundo surge a partir de una posición crítica con dicha ideología
[en] The present study looks at the effect of the leadership style in the work environment of schools in 15 Latin American countries plus the state of Nuevo León (Mexico). Participants of the Third Regional Comparative Study and Explanation (TERCE) were conducted in 2013. The sample is composed of 2951 6th grade teachers, in primary schools. The instrument used was constructed ad hoc by TERCE for the evaluation of the associated factors and applied to the teachers and directors of the schools. Validation of the Distributed Leadership and Instructional Leadership; then analyzed for the effect of the variables by means of a linear regression. Among the main results observed is that once the context variables of the School are controlled, collaborative work is a positive association factor for the improvement of the working environment in more than 90% of schools in Latin America

[es] El presente estudio se busca conocer el efecto del estilo de liderazgo en el ambiente laboral de las escuelas de 15 Países de América Latina más el estado de nuevo León (México). Participantes del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) realizado en el año 2013. La muestra por el profesorado de 2951 Escuelas. El instrumento utilizado fue construido ad hoc por TERCE para la evaluación de los factores asociados y aplicado al profesorado de las escuelas. Se procedió a la validación de las escalas de Liderazgo Distribuido y Liderazgo Instructivo; para luego analizar el efecto de las variables por medio de una regresión lineal. Entre los principales resultados observados se encuentra que una vez controladas variables de contexto de la Escuela, el liderazgo es un factor de asociación positiva a la mejora del ambiente laboral en más del 90% de las escuelas de América Latina