BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Una de les conseqüències més estudiades de la producció de lespai urbà és l'aparició de sectors vulnerables a les ciutats. Aquest treball, a partir d'una nova explotació de la informació de la Seu Electrònica del Cadastre, planteja la construcció i l'aplicació d'un indicador sintètic per mesurar la vulnerabilitat urbana a escala de parcel·la cadastral. Per això, com es justifica més endavant, pren com a cas destudi la ciutat de Valladolid. El mètode parteix del disseny duna base de dades amb variables dhabitatge: antiguitat, superfície, valor cadastral i tipologia constructiva. Els resultats analitzen la distribució individualitzada d"aquestes variables, la construcció d"un índex sintètic i una anàlisi d"autocorrelació espacial. Això permet apropar-se a la vulnerabilitat espacial des d'una escala de detall. Les conclusions revelen l'eficiència d'aquest tipus d'anàlisis aplicades a les problemàtiques urbanes, obrint alhora nous temes de recerca.

[en] One of the most studied consequences of the production of urban space is the appearance of vulnerable spaces in cities. This work, based on a novel exploitation of the information contemplated in the Electronic Office of the Cadastre, proposes the construction and application of a synthetic indicator to measure urban vulnerability at the cadastral parcel scale. To do this, as justified later, it takes the city of Valladolid as a case study. The method is based on the design of a database with housing variables: age, surface area, cadastral value and construction typology. The results analyze the individualized distribution of these variables, the construction of a synthetic index and an analysis of spatial autocorrelation. This allows approaching spatial vulnerability from a detail scale. The conclusions reveal the efficiency of this type of analysis applied to urban problems, opening up new research topics.
[ca] A través d'aquesta entrevista, Ignasi Terradas i Saborit, catedràtic d'antropologia social de la Universitat de Barcelona, ens transmet la seva visió sobre la nostre disciplina, ens explica per què creu que actualment ja no la defineix el famós mètode del treball de camp i per què en canvi s'ha de definir pels seus objectius i continguts, si volem que conservi la seva capacitat crítica. Ens parla també del realisme etnogràfic com a la forma més fiable d'encarar la comparació intercultural i intersocietal i el coneixement antropològic en general i de l'àmbit de l'antropologia jurídica, al qual s'ha dedicat en els darrers anys. Tot en el marc d'una reflexió crítica d'ampli abast sobre la seva pròpia trajectòria acadèmica, sobre la situació actual de la universitat, sotmesa a importants reformes, i sobre el que creu que ha de ser el compromís èticosocial del professor-investigador. Veurem com hi té un paper important la resistència davant el que anomena liberalisme vulgar o groller.

[en] With this interview, Ignasi Terradas i Saborit, Social Anthropology Professor at the Universitat de Barcelona, shares his viewpoint on our discipline and he explains why he believes that it should not be defined anymore by the famous field work method and should be defined instead by its goals and contents, if we want it to preserve its critical capacity. He also talks about Ethnographic Realism as the most reliable way of approaching the intercultural and intersocietal comparison and the anthropological knowledge in general and in the field of Juridical anthropology, to which he has focused his attention in the last few years. All with a critical reflection about his own academic path, about the current situation of the university, subject to important changes, and about what he believes the ethicosocial engagement of the teacher-researcher should be. We will note how important is for him a resistance to what he calls vulgar or rude liberalism.
[ca] Aquest article traça l'estratègia seguida pels dirigents revolucionaris catalans de 1640 a fi d'enderrocar a el Comte Duc d'Olivares i evitar la invasió militar de Catalunya. S'analitzen els arguments històrics que, a través de la Procalamción catòlica de fra Gaspar Sala, els consellers de Barcelona van presentar a Felip IV per demostrar que una "rectificació" de la política real no constituïa cap "novetat" i que en diversos moments de l'passat s'havia produït efectes beneficiosos. Finalment s'analitzen les causes de l'fracàs de l'estratègia política dels dirigents catalans.

[en] This paper delineates the strategy followed by the Catalan revolutionary leaders in 1640 in order to overthrow Count Duke Olivares and to avoid the military invasion of Catalonia. There is an analysis of the historic arguments which that the councilors of Barcelona put forward to Philip II through the Proclamacion Católica of Gaspar Sala to demonstrate that a "rectification" of royal politics did not constitute a novelty and that in many past cases those changes had had beneficial effects. Finally, the reasons why the Catalan leaders' political strategy failed are also examined.
[ca] L'augment de la visibilitat i la popularitat dels feminismes en els darrers anys ha portat diferents autores a ocupar-se críticament de la relació entre els feminismes i el neoliberalisme. Aquesta investigació vol estudiar com interactuen les organitzacions feministes amb el que aquí denomino feminisme popular neoliberal. A aquest fi, hem realitzat un estudi de cas de la Comissió 8M de Madrid a través d'observació participant i entrevistes semiestructurades. Els resultats apunten a un posicionament complex entre la defensa de postulats radicalment crítics i l'aprofitament dels avantatges estratègics que comporta situar-se una posició mainstream, a més d'una certa subestimació de la possible influència del neoliberalisme en els moviments feministes

[en] The increase in visibility and popularity of feminisms in recent years has led various authors to critically address the relationship between feminisms and neoliberalism. This research aims to study how feminist organizations interact with what I refer to here as popular neoliberal feminism. To do so, a case study of the 8M Commission in Madrid has been conducted by means of participant observation and semi-structured interviews. The results indicate a complex positioning between the defence of radically critical postulates and the maximization of the strategic advantages derived from being situated in the mainstream. Additionally, there appears to be a certain underestimation of the influence exerted by neoliberalism on feminist movements.
[ca] En aquest text es valoren, en primer lloc, els principis en què es basa l'organització lingüística de l'Estat espanyol segons la Constitució de 1978, el text de la qual, segons Solé, ha resultat ser un marc que no ha garantit un procés clar de recuperació de totes les llengües pròpies diferents del castellà a tots els territoris. Posteriorment, es presenta un decàleg de propostes per a la reforma de l'Estatut, que passen, entre altres aspectes, per declarar el català i l'aranès com a úniques llengües oficials i nacionals a Catalunya i la Vall d'Aran, respectivament. A propòsit d'això, el tercer apartat se centra en consideracions que permeten avalar la constitucionalitat d'una possible declaració d'oficialitat única del català i l'aranès a partir de la interpretació del concepte d'Estat de l'article 3.1 de la Constitució espanyola. Finalment l'autor defensa l'aplicació a l'Estat espanyol d'un règim lingüístic semblant al de Canadà, Bèlgica i Suïssa.

[en] This paper first assesses the principles underlying the linguistic organization of the Spanish state, according to the 1979 Constitution. According to Solé, the text of this constitution has resulted in a framework that has not guaranteed a clear process of recovery of all the non-Castilian languages spoken throughout the state's territories. Secondly, a decalogue of proposals is presented in order to reform the Catalan Statute of Autonomy. These proposals support the declaration of Catalan and Aranese as the sole official languages of Catalonia and the Aran Valley, respectively. In the third section, some assessments are presented which would consider a hypothetical declaration of Catalan and Aranese as sole official languages to be constitutional, on the basis of a state interpretation stemming from Article 3.1 of the Spanish Constitution. Finally the author defends the application in the Spanish state of linguistic regulations similar to those implemented in Canada, Belgium, and Switzerland.
[ca] La trajectòria vital, l'actuació política, la detenció i la reconversió al catolicisme d'un militant comunista és aplegada en un informe biogràfic, redactat per la Policia de Barcelona l'any 1961. Transcrivim i anotem aquest document, i oferim altres elements complementaris per resseguir la trajectòria del personatge originari del sud peninsular i establert a Catalunya, que fou dirigent de l'HOAC i retornà a la militància política dins el PSUC.

[en] The life trajectory, political action, arrest and reconversion to Catholicism of a communist militant is gathered in a biographical report, written by the Barcelona Police in 1961. We transcribe and write down this document, and offer other complementary elements. to trace the trajectory of the character originally from the south of the peninsula and established in Catalonia, who was a leader of the HOAC and returned to political militancy within the PSUC.
[ca] La mediació compta amb un gran recorregut i un fort reconeixement dins dels sistemes públics de justícia de molts Estats europeus. Va ser el 21 de gener de 1998 quan s'aprovà la recomanació R(98)1 del Consell d'Europa sobre mediació en l'àmbit familiar, que va ser el primer document legislatiu d'àmbit europeu i que va impulsar el foment de mecanismes alternatius, anomenats adequats des de fa poc, per a la resolució de conflictes i litigis mitjançant solucions properes o bé amistoses entre les parts implicades. Cinc lustres després, la mediació, fent gala del seu caràcter inherentment transversal, s'ha anat estenent i demostrant la seva utilitat en àmbits tan diversos com són el consum, l'esport o la salut. Precisament, ha sigut en aquestes i també en altres àrees diferents on la mediació ha posat en relleu que aquesta constitueix una forma d'actuar, basada en elements com el diàleg, l'empatia i l'escolta activa, que ens porta a millorar la comunicació entre les parts, a obtenir un benefici econòmic important i a ser un exemple del que ha de ser la convivència en societat.

[en] Mediation has a long history and a strong recognition in the public justice systems of many European states. On January 21, 1998, the recommendation R(98)1 of the Council of Europe on mediation in the family sphere was approved, becoming the first such legislative document at the European level. R(98)1 encouraged the promotion of alternative mechanisms, recently declared "adequate", for the resolution of conflicts and disputes through direct or amicable solutions between the parties involved. Twenty-five years later, mediation, proving its inherently transverse nature, has extended to and proved its usefulness in areas as diverse as consumer affairs, sports, and health. It is precisely in these and various other areas where mediation has shown that it is a way of acting, based on elements such as dialogue, empathy and active listening, that leads to improving inter-party communication, obtaining important economic benefits and serving as an example of how coexistence in society should be.
[ca] En els darrers anys, han aparegut una gran quantitat de materials destinats a l'ensenyament-aprenentatge de phrasal verbs per a estudiants d'anglès com a llengua estrangera. En aquest sentit, la majoria d'aquests materials no segueix cap patró fix pel que fa a la seqüenciació d'activitats, així com pel que fa a la presentació del concepte. Aquest article pretén analitzar les mancances existents en materials de diverses editorials des d'un punt de vista cognitiu i pedagògic (relacionant-los, en aquest cas, amb el model tradicional de seqüenciació P-P-P). S'ha realitzat una anàlisi pedagògico-cognitiva d'una selecció de materials de phrasal verbs de diferents nivells de competència. Davant de les mancances observades, es planteja una proposta didàctica amb una seqüència que es creu eficient per promoure l'automatització d'aquestes estructures particulars en el repertori actiu d'ús de la llengua per estudiants de nivells diversos.

[en] In recent years, a large number of materials devoted to the teaching-learning of PVs in English as a Foreign Language (EFL) have arisen. In this regard, most of these materials do not follow any fixed pattern in terms of their activity sequencing as well as in their presentation of this concept. Hence, the present article pursues the analysis of the shortcomings in materials from different publishing houses from a cognitive and pedagogical standpoint (in relation to the traditional P-P-P sequencing model). Thus, a pedagogical-cognitive analysis of a selection of phrasal verb materials from different competence levels has been carried out. In light of the deficiencies observed, a didactic proposal is presented with an efficient sequence, within the CPM (Communicative Processes-based Model), which is thought to promote the automatisation of these particular structures in the active repertoire of language use by students of a variety of levels.
[ca] Aquest article analitza una experiència innovadora d'avaluació formativa per a la millora de l'ensenyament de l'Estadística, fàcilment extrapolable a altres estudis. Es detalla la implementació d'una modalitat de doble correcció, consistent a corregir els treballs dels estudiants en dues ocasions. En la primera, que duen a terme els mateixos integrants de l'aula entre ells, es detecten possibles errors o carències, segons una rúbrica de correcció elaborada pel docent, i els estudiants reben el feedback que els permet corregir i millorar els seus treballs abans que se'ls assigni una qualificació numèrica. A la segona correcció, el treball, ja revisat, és avaluat pel professor. Com a resultat es produeix un millora significativa de la qualitat dels treballs dels estudiants, que aprenen de forma activa a partir dels seus errors. L'experiència és valorada com a satisfactòria per part dels propis estudiants, tant pel que fa a l'adquisició de continguts, com de competències.

[en] This paper analyzes an innovative experience of formative assessment aimed at improving the teaching of Statistics, which could be easily extrapolated to other studies. We detail the implementation of the double correction, consisting of correcting students' work twice. With the first correction, carried out by classmates according to a rubric developed by the academic, possible errors or deficiencies are discovered, and students are provided with a feedback that allows them to correct and improve their work before being graded by the teacher; whereas in the second correction of the work, once upgraded, the professor evaluates and grades the work. As a result, there is a significant improvement in the quality of students' works, and an active learning from their own mistakes. Both contents and competencies are reinforced by the experience.
[ca] Aquesta aportació tracta sobre la problemàtica generada a partir de la investigació sobre la història de l'armament i el seu context productiu. A partir d'un estat de la qüestió general i específic de diferents àmbits acadèmics, es determinarà l'atenció historiogràfica rebuda, les fonts utilitzades i els enfocaments i perspectives d'estudi majoritàris. L'objectiu principal és el de valorar com els estudis precedents han aprofundit en les relacions socioeconòmiques entre centres d'armes, fabricants d'armament i agents comercials presents en els principals circuits d'exportació i distribució d'armes i armadures.

[en] This contribution aims to deal with the based on the research on the history of armour and its productive context has been approached. From a general and specific state of the art of different academic fields, the historiographic attention received, the sources used and the majority study approaches and perspectives will be determined. The main objective pursued is to assess the extent to which the preceding studies have deepened the socio-economic relationships between arms manufacturers and commercial agents present the main supply, as well as export and distribution circuits of arms and armour.
[ca] El present article tracta sobre la figura de Josep Sunyol i Garriga, periodista, polític i president del F.C. Barcelona en el moment del seu assassinat a mans de les tropes franquistes les primeres setmanes de la Guerra Civil, i que durant dècades ha restat pràcticament en l'oblit. Aquest article analitza les múltiples facetes d'un personatge rellevant del primer terç del segle XX a Catalunya que va destacar per la seva activitat en la premsa, la política i l'esport. Una activitat que va desenvolupar des dels seus postulats republicans d'esquerres i catalanistes i en la qual destaca la seva aportació als conceptes d'esport i ciutadania, lligats al procés de construcció de la modernitat que vivia Catalunya i que Sunyol omplia de contingut en la seva perspectiva de construcció nacional.

[en] This article is about the figure of Josep Sunyol i Garriga, journalist, politician and president of FC Barcelona at the time of his murder at the hands of Franco's troops in the first weeks of the Civil War, and who for decades has remained virtually forgotten. This article discusses the many facets of a character who was important in Catalonia in the first third of the 20th century and was noted for his activity in the press, politics and sports. This activity was carried out against the background of his leftist republican and Catalanist postulates and his outstanding contribution to the concepts of sport and citizenship, linked to the process of construction of modernity which Catalonia was undergoing at the time and to which Sunyol gave content through his nation-building perspective
[ca] Partint de l'observació de l'ecosistema digital i eminentment audiovisual en què ens inscrivim, ens preguntem si la videopoesia, com a expressió artística singular producte d'aquesta era audiovisual, ens pot ajudar a definir-nos o a interpretar el món que ens envolta i a navegar-hi millor. S'analitza la influència del natural en el fenomen digital de la videopoesia, explorant-ne les interseccions des del prisma de l'ecofeminisme. S'elabora, en primer lloc, un breu recorregut per les principals qüestions teòriques al voltant del gènere de la videopoesia i del moviment ecofeminista. S'analitza la influència de les diferents tendències de l'ecofeminisme en una sèrie de videopoemes seleccionats, creats per autores i autors representatives, procedents de diversos indrets del món. Es comenta, des d'una perspectiva ecocrítica, el tractament dels conceptes de cos, natura, dona, espai i cultura, i finalment es fa una especial referència a la realitat gallega. Concloem presentant la capacitat de la videopoesia per transportar, en el seu cos digital, una necessària visió ecocrítica del nostre hàbitat natural, de la manera com ens hi relacionem i de la nostra identitat.

[en] Starting at the observation of the digital and emminently audio-visual ecosystem we inscribe ourselves in, this article questions whether videopoetry (as a singular artistic expression, resulting from this audio-visual era) can help us define ourselves and better navigate the world around us. We will analize the influence of the natural within the digital phenomenon of videopoetry, exploring its intersections in the light of ecofeminism. We will first provide a brief approach to the main theoretical issues around videopoetry and ecofeminism. We analize the influence of the different branches of ecofeminism in a series of selected videopoems from representative international authors. We then comment, from an ecocritical perspective, on how the concepts of body, nature, woman, space and culture are treated in those works, making a particular reference to the Galician reality. We conclude by recognising videopoetry's power to convey through its digital body a much needed ecocritical vision of our natural habitat, our relationship with it, and our very own identity.
[ca] Introducció. Aquest article té l'objectiu d'oferir una llista actualitzada de centres que constaten aplicar la pedagogia Montessori a Catalunya. Per introduir l'estudi, es recorren les principals etapes històriques de l'arribada de la pedagogia Montessori al territori català i el seu desenvolupament, bruscament interromput per la Guerra Civil. Mètode. Després d'una contextualització històrica, es presenten els resultats d'una enquesta empírica que, a partir de diferents fonts, identifica els centres Montessori del territori i estima el nombre d'alumnes que hi van finalitzar els seus estudis en els darrers anys. Resultats. L'enquesta identifica 22 centres educatius Montessori, dels quals: a) 5 estan afiliats a l'AME (Associació Montessori Espanyola); b) 13 no hi estan afiliats, però tenen professorat amb formació Montessori i semblen haver triat una educació exclusivament o predominantment Montessori; c) 4 han optat per una educació Montessori integrada amb altres enfocaments educatius. Discussió. L'estudi suggereix la necessitat de continuar observant el desenvolupament, la qualitat i l'eficàcia de l'aplicació de l'educació Montessori a Catalunya, per valorar un moviment pedagògic que ha viscut un moment molt important del seu desenvolupament en aquesta terra i que, avui dia, està vivint una vitalitat renovada.

[en] Introduction. This paper presents an updated list of schools that report applying the Montessori method in Catalonia. To introduce the study, the paper recalls the historical background to the arrival and the development of the Montessori method in region, a process abruptly interrupted by the civil war. Method. After providing the historical context, the paper presents the results of an empirical survey that, based on different sources, identifies the Montessori schools in Catalonia and estimates the number of pupils who have studied there in recent years. Results. The survey identifies 22 Montessori schools, of which: a) five are affiliated to the AME (the Spanish Montessori Association); b) 13 that are not affiliated, but have Montessori-trained teachers and appear to have chosen an exclusively or predominantly Montessori education; and c) four that have opted for a Montessori education integrated with other educational approaches. Discussion. The study suggests the need to continue monitoring the development, quality and effectiveness of the application of the Montessori method in Catalonia, in order to promote an educational philosophy which underwent a significant development here and which, today, is experiencing a renewal.