BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The second-order nucleophilic substitution reaction (SN2) represents a paradigm reaction in the field of Organic Chemistry. In these reactions a nucleophile (X-) substitutes a leaving group (Y-) attached to a carbon atom in the substrate: X- + RY → XR + Y-. These reactions proceed in a single step, in a concerted manner, and they involve an inversion of the configuration of the carbon atom containing the leaving group. In this Final Degree Project, a computational study of a set of SN2 reactions has been carried out. More specifically, we have focused on a set of reactions in which a halogen atom (Cl, Br, I) acts both as a nucleophile and as a leaving group. We have considered for this study a methyl halide as the substrate in these reactions. Our main goal in this work is not the reaction by itself but rather to assess the quality of several density functionals when applied to the study of these reactions. In particular, we are mainly interested in both the kinetics and the thermochemistry of these processes. To this end, we have selected three base sets and seven density functionals to carry out this study. Our results clearly suggest that a triple-zeta quality basis set is required to get accurate results. Regarding the tested functionals, we have found out that M062X and ωB97xD were clearly the best performers. We would therefore recommend either of these two functionals for the study of SN2 nucleophilic substitution reactions.

[es] Las reacciones de sustitución nucleofílica de segundo orden (SN2) representan un conjunto de reacciones muy importantes en Química Orgánica. Estas reacciones son del tipo X- + RY → XR + Y-. donde X- es el denominado nucleófilo e Y- el grupo saliente. La formación del enlace X-R y la ruptura del R-Y suceden en un solo paso, de forma concertada, y con inversión de la configuración del carbono que contiene el grupo saliente. En este Trabajo de Fin de Grado se ha realizado un estudio computacional de un conjunto de reacciones de tipo SN2, en concreto, de aquellas reacciones en las que un halógeno (Cl, Br, I) actúa tanto como nucleófilo como grupo saliente. El sustrato en todas estas reacciones es el correspondiente haluro de metilo. Nuestro principal interés en este trabajo no son las reacciones en sí mismas, ampliamente estudiadas en la literatura, sino realizar un estudio de referencia, un estudio de calibrado, de diversos funcionales de la densidad. Para ello analizaremos tanto la cinética como la termoquímica de estas reacciones usando tres conjuntos de base y siete funcionales de la densidad. Los resultados obtenidos indican que al menos una base triple-zeta es imprescindible para tener resultados de buena calidad. De entre los funcionales analizados, los dos que mejores resultados proporcionan son M062X y ωB97xD. Por tanto, nuestra recomendación sería la elección de cualquiera de estos dos funcionales para el estudio de reacciones de sustitución nucleofílica de segundo orden.
[en] The present Undergraduate Dissertation aims to analyse the techniques and strategies employed by the Christian kingdoms, specially Castile, between the 11th and 13th centuries in the Iberian Peninsula. In doing so, each chapter will discuss individually a different methodology, although a close connection exists between all three military tactics. The first chapter will focus on raids, followed by the sieges and, lastly, pitched battles will be analysed. Simultaneously, it can be noted how these methods of doing war were fundamental to allow the Christian expansion and the extension of the frontier against the Muslim polities.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo el análisis de las técnicas y estrategias empleadas por los reinos cristianos, en especial Castilla, entre los siglos XI y XIII en la Península Ibérica. De este modo se estudiará individualmente en cada capítulo una metodología diferente, pese a que exista una estrecha relación entre las tres tácticas militares. El primer capítulo se centrará en las cabalgadas, seguido por los asedios y en último lugar se analizarán las batallas a campo abierto. Al mismo tiempo podrá observarse cómo estos modos de hacer la guerra fueron fundamentales para permitir la expansión cristiana y el alejamiento de la frontera frente a las potencias musulmanas.
[en] According to Freud, 'screen memories' are those memories from childhood that have been distorted and hide a trauma that the 'ego' has not been capable of accepting yet. This B. A. Thesis aims to analyze how the Irish author Samuel Beckett uses screen memories as a literary device in different ways in his narrative works From an Abandoned Work and Company and in his plays Krapp's Last Tape and That Time. In addition, this dissertation shows that the content from those screen memories was often based on Beckett's own life experiences regarding the relationship with his parents and their deaths, his unappreciated sensitivity and his fear of parenthood.

[es] Sigmund Freud acuñó el término 'recuerdos encubridores' para referirse a aquellos recuerdos de la infancia que han sido distorsionados y ocultan un trauma que el 'ego' no ha sido capaz de aceptar. Este TFG analiza cómo el autor irlandés Samuel Beckett utiliza los recuerdos encubridores como recurso literario en sus obras en prosa From an Abandoned Work y Company y en sus piezas teatrales Krapp's Last Tape y That Time. Además, también pretende mostrar que el contenido de esos recuerdos encubridores está a menudo inspirado en las vivencias personales del autor en cuanto a la relación con sus padres y sus respectivos fallecimientos, su ignorada sensibilidad y su miedo a la paternidad.
[en] This final dissertation analyses the historical references in three songs of Six: The Musical (2017), a production that tells the story of the Six wives of Henry VIII from their perspective, with the aid of Postmodernism techniques such as rewriting and intertextuality. Each song functions as a journey to discover the background of the relationships between the King of England and his wives from a feminist point of view. The aim is to disclose how these techniques and references have been used in the songs and how they are used to change the traditional representation of these six women.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado analiza las referencias históricas en tres canciones que pertenecen a Six: El Musical (2017), una producción que cuenta la historia de las seis mujeres de Enrique VIII desde sus puntos de vista, con la ayuda de técnicas del postmodernismo, como lo son reescribir una historia o la intertextualidad. Cada canción sirve como un viaje para descubrir la relación del rey de Inglaterra con sus esposas desde una perspectiva feminista. El objetivo es investigar cómo estas técnicas y referencias se han empleado en las canciones y cómo han cambiado la representación tradicional de estas seis mujeres.
[en] There's 1,300 million people with disabilities in the world, according to the World Health Organization. However, their presence on media outlets is few, stereotypical, and inaccurate. Due to that, families and communities of disabled people request that they are taken more into account on the news, so that they are not treated as an outside factor of society. This report tackled the evolution of the media treatment about this topic, its characteristics and the improvements that should be applied to contribute to better the life quality of this people with the information. The objective of this essay is to reflect on how media treats people with disabilities and, through the testimony of experts, asses how these messages affect the perception society has of them.It's essential that journalist report on the necessities that this community has, as well as adapting the format of their content to those necessities. If this is not done, not only are they hiding the reality of their lives, they are also denying them the access to information, which is a fundamental fact of people's development. But, this hast been applied yet with the level of integrity that is expected, we still see the appearance of inaccurate information on inaccessible formats that, instead of contributing to fight against this, ostracize and hurt disabled people.

[es] En el mundo, 1.300 millones de personas tienen algún tipo de discapacidad según la Organización Mundial de la Salud. Sin embargo, su presencia en los medios de comunicación es escasa, estereotipada e inexacta. Por ello, las familias, asociaciones y otros colectivos de personas con discapacidad piden que se les tengan en cuenta más en las noticias, no solo como un factor externo a la sociedad. Este reportaje aborda la evolución del tratamiento mediático en este tema, sus características, y mejoras que deberían aplicarse para contribuir desde la información a que la calidad de vida de estas personas sea mejor. El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de cómo hablan los medios de las personas con discapacidades, y, a través de expertos, valorar cómo estos mensajes afectan a la percepción que la sociedad tiene de estas personas. Es fundamental que los periodistas hablen de las necesidades que presenta este colectivo, así como que adapten formato de sus noticias a estas necesidades. Ya que si no se hace esto, no solo se invisibiliza la realidad de este colectivo, sino que además se les niega el acceso a la información, pilar fundamental para la formación de toda persona. En cambio, esto aún no se lleva a cabo con el nivel de concienciación que se debería, aún salen noticias inexactas, en formatos inaccesibles que, en vez de contribuir a lo contrario, excluyen y estereotipan aún más a las personas con discapacidad.
[en] It will develop a study of school bullying, more specifically cyberbullying, which continues to occur during confinement, to which the population has been subjected by the State of Alert and by the increased use of ICT by adolescents and children. All of this causes cyberbullying to intensify and become invisible, even more so, since the control it could have had from the educational, family and even police spheres becomes almost non-existent, meaning greater isolation for the victim and greater ease for the aggressors. It will include a theoretical study to understand the concepts used, applicable regulations, educational and police perspective, as well as some recommendations or decalogue to take into account for the different actors and to face the return to normal life, without risks or minimizing them, after the confinement. Finally, the data obtained from the different sources of information will be quantified and contrasted, with an observation of their evolution and impact on the school community. It will conclude with a small impression of the approach to the work and results obtained. KEYWORDS Cyberbullying,

[es] Desarrollará un estudio del acoso escolar o bullying, más concretamente el ciber acoso o ciberbullying, que sigue sucediendo durante el confinamiento, al que se ha visto sometida la población por el Estado de Alarma y por el incremento de uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en adolescentes y niños. Todo ello, provoca que se intensifique e invisibilice, más aún si cabe, el ciberbullying, pues el control que podía tener desde el ámbito educativo, familiar, incluso policial, se torna casi inexistente, suponiendo un aislamiento mayor para la víctima y más facilidad para los agresores. Abarcará un estudio teórico para entender los conceptos empleados, normativa de aplicación, perspectiva educativa y policial, así como unas recomendaciones o decálogo a tener en cuenta para los distintos actores y afrontar la vuelta a la vida normal, sin riesgos o minimizando aquellos, tras el confinamiento. Por último, se cuantificará y contrastará los datos obtenidos de las distintas fuentes de información, realizando una observación de su evolución e impacto en la comunidad escolar. Concluirá con una pequeña impresión del abordaje del trabajo y resultado obtenidos.
[en] The peak of children´s and juvenile literature and the campaigns in favour of the promotion of reading begin to give benefits and to change the sad scene of a country in which there is still a generalised lack of interest in reading. The long period of the post-war y and the consequences of it had great influence on this reality.Although the most recent opinion polls affirm that 56% of the population habitually read, for many of those who participate in the campaigns of the promotion of reading, these figures seem to us excessively optimistic and little realistic. The researches and experiences developed in different fields should be transformed in a rich exchange which would benefit enormously the advance of the entertainment programmes. I believe it is absolutely fundamental a more practical and enthusiastic preparation of teachers. There is still a lot to do to achieve that reading is considered as a shared happiness.

[es] El auge de la literatura infantil-juvenil y las campañas que se llevan a cabo en favor del fomento de la lectura empiezan a dar su fruto y a cambiar el triste panorama de un país en el que, aún en los tiempos que corren, predomina un desinterés bastante generalizado por hecho de leer. El largo período de la posguerra y las consecuencias de la misma influyeron notablemente en esta realidad. Aunque las encuestas más recientes afirman que lee habitualmente el 56% de la población, a muchos de los que participamos en campañas de fomento de la lectura, estas cifras nos parecen en exceso optimistas y poco reales. Las investigaciones y experiencias que se llevan a cabo en diferentes ámbitos deberían convertirse en un rico intercambio que beneficiaría enormemente el avance de los programas de animación. Es fundamental una preparación más práctica e ilusionante del profesorado. Queda mucho por hacer hasta conseguir que la lectura sea considerada como una felicidad compartida.
[en] The following work proposes a series of laboratory practices related to the teaching unit "Physical and chemical changes. Chemical reactions". Subjects which are taught in the subject Physical and Chemistry during the 3rd ESO (Compulsory Secondary Education) course. These practices have an educational and motivating purpose for the students. The purpose is to show the concepts taught in this unit in a visual way in order to make it more understandable for the students. Moreover it will establish the basis understanding to be able to comprehend more complicated content. In addition, if the students are involved in the experiences, they will be easier for them to understand it as they will be more attentive to what is happening. This proposal includes experiments that, for different reasons, will be carried out by the teacher with the collaboration of the students. There are also experiments that the students can carry out themselves in groups. Both laboratory-specific and day-to-day materials and reagents are used, bringing science closer to their lives.

[es] En el siguiente trabajo se proponen una serie de prácticas de laboratorio relacionadas con la unidad didáctica Los cambios físicos y químicos, reacciones químicas, que se imparte en la asignatura Física y Química durante el curso 3° Eso (Educación Secundaria Obligatoria). Todo ello tiene un fin educativo y motivador para los alumnos. Se trata de mostrar de forma visual diferentes conceptos que se estudian es esa unidad didáctica, de esta forma, les resultara más sencillo poder comprenderlos y establecer la base necesaria para entender otros contenidos más complicados. Además, si el alumno es participe de las experiencias le resultara más fácil comprenderlo ya que estará más atento a lo que sucede. Esta propuesta incluye experimentos de cátedra que, por diferentes motivos, llevará a cabo el profesor con la colaboración de los alumnos, y también, experimentos que podrán realizar los propios alumnos por grupos. Se utilizan tanto materiales y reactivos específicos de laboratorio como del día a día, acercando así la ciencia a sus vidas.
[en] The ocular surface has different structural and molecular defensive mechanisms. Many different antimicrobial molecules found in the tear film prevents the colonization of ocular surface structures by microorganisms that have managed to overcome the first defensive barriers. The mechanisms of action of these antimicrobial molecules include reaction cascades, the barrier action against pathogens, the absorption of iron molecules, the rupture of the cell wall and death by osmotic shock or the creation of a hydrophilic layer that prevents the adhesion of microorganisms. Over time, more and more antimicrobial molecules have been discovered and of a smaller size, in the tear film. The destabilization of the ocular surface can produce variations in the concentration of antimicrobial molecules in the tear film, which can contribute to the onset of infections, some of them very serious. The impact of those variations in infectious eye diseases, is beginning to be known and is the subject of intense research.

[es] La superficie ocular dispone de diferentes mecanismos defensivos estructurales y moleculares para protegerla de la colonización por microorganismos que han conseguido superar las primeras barreras defensivas. La película lagrimal cuenta con la protección de una gran cantidad de moléculas antimicrobianas cuyos mecanismos de acción son variados y efectivos: las cascadas de reacción, la acción de barrera, la absorción de hierro, la ruptura de la pared celular y la muerte por choque osmótico o la creación de una capa hidrofílica que evita la adherencia de microorganismos. Cada vez son más y de menor tamaño las moléculas antimicrobianas descritas en la película lagrimal. La desestabilización de la superficie ocular puede producir variaciones en la concentración de moléculas antimicrobianas, lo que puede contribuir a la aparición de infecciones, algunas muy graves. Su impacto en la patología infecciosa de la superficie ocular se está empezando a conocer y es objeto de intensa investigación.
[en] Every teacher has an image of successful teaching based on the application of teaching-learning methodologies that optimise the brain function of students. Therefore, to educate today's generations, impregnated by technology, we must resort to new motivating systems that awaken their curiosity and interest. In order to achieve quality teaching, it is necessary to innovate and understand how the human brain works. When teachers understand how the brain learns, processes and stores information, they can adapt their teaching style and influence their students' brain development and the way they learn. In this document the importance of applying neuro-didactics techniques in the classroom to ensure that students receive knowledge, manipulate them and participation in the teaching process is highlighted. To achieve this goal, an educational proposal has been designed focusing on group and individual linguistic interventions, in which sensory activities are developed/included, memory is worked on and students' stimuli and attention are captured, pupils learn to control emotions and negative behaviours, thinking routines are developed and the conscious use of non-verbal language is encouraged. This involves increasing students' phonic awareness which develops alongside the development of reading, speaking, writing and listening skills thanks to the procedure used to teach the Spanish language in an environment where English is both the environmental language and the vehicular language.

[es] Todo docente tiene una imagen de enseñanza exitosa basada en la aplicación de metodologías de enseñanza-aprendizaje que optimicen el funcionamiento cerebral del alumnado. Por ello, para educar a las generaciones actuales, impregnadas por la tecnología se debe recurrir a nuevos sistemas motivadores y que despierten su curiosidad e interés. Para lograr una enseñanza de calidad es necesario innovar y conocer cómo funciona el cerebro humano. Cuando el o la docente entiende cómo el cerebro aprende, procesa y almacena la información, puede adaptar su estilo de enseñanza e influirá en el desarrollo cerebral de su alumnado y en la manera en la que aprenden. En el presente trabajo destaco la importancia de aplicar la neuro-didáctica en el aula para lograr que el alumnado reciba conocimientos, los manipulen y participen en sus procesos de enseñanza. Para ello, se ha realizado una propuesta educativa centrada en intervenciones lingüísticas grupales e individuales, en las que se desarrollan/incluyen actividades sensoriales, se trabaja la memoria y se captan los estímulos y la atención de los estudiantes, se aprende a controlar las emociones y las conductas negativas, se desarrollan rutinas de pensamiento y se fomenta el uso consciente del lenguaje no verbal. Esto supone el incremento en el alumnado de una conciencia fónica que se desarrolla pareja al desarrollo de habilidades lectoras, orales, escritas y de escucha gracias al procedimiento utilizado para enseñar la lengua española en un entorno en el que la lengua inglesa es tanto la lengua ambiental como la lengua vehicular.
[en] The paper focuses on providing a series of data obtained through an in-depth study of the interpersonal relationship created from cooperative play. After a contextualization of the school and all the internal elements that constitute it, we dive into a methodology based on the search for quantitative and qualitative results through the use of cooperative learning. In a detailed analysis we will get to know better the interpersonal relationships among the students of a school centre.

[es] El presente trabajo se centra en ofrecer una serie de datos obtenidos a través de un estudio en profundidad acerca de las relaciones interpersonales que se crean a partir del juego cooperativo. Tras una contextualización del centro y de todos los elementos internos que lo constituyen, nos sumergimos a través de una metodología fundamentada en la búsqueda de resultados cuantitativos y cualitativos mediante el uso del aprendizaje cooperativo. En un análisis pormenorizado conoceremos mejor las relaciones interpersonales entre el alumnado de un centro escolar.
[en] This article analyzes the website of the English-born writer Roger Wolfe as a multiple (literary, critical, essayistic and journalistic) and persuasive (ideological and promotional) discourse. The investigation aims to reveal the design and function of the persuasive strategy that structures the web and flows under a complex multi-discursive and multimedia mesh whose last intention is to persuade the site visitor about the utility to read the author. For that purpose it is always demonstrate his quality, peculiarity, independence, honesty and coherence.

[es] En este artículo se analiza la página web del escritor de origen inglés Roger Wolfe en tanto que discurso múltiple (literario, crítico, ensayístico y periodístico) y discurso persuasivo (ideológico y promocional). El trabajo persigue desvelar el diseño y el funcionamiento de la estrategia persuasiva que vertebra la web y que fluye bajo un complejo entramado multidiscursivo y multimedial cuya última intención es persuadir al visitante de la página acerca de la conveniencia o la utilidad de leer al autor citado, para lo cual se trata siempre de demostrar su calidad, singularidad, autonomía, honestidad y coherencia.
[en] Digital transformation is a phenomenon that is currently revolutionising the way companies operate and engage with their customers. The luxury sector, like many others, perceives the need to adapt in order to survive in the market. However, there are still certain limitations or aspects that slow down its development. The volatility of the subject under investigation underlines the need for constant updating of the subject, highlighting the importance of this study.

[es] La transformación digital es un fenómeno que actualmente está revolucionando la forma en que las empresas operan y se relacionan con sus clientes. El sector del lujo, al igual que muchos otros, percibe la necesidad de adaptarse para poder sobrevivir en el mercado. Sin embargo, existen aún ciertas limitaciones o aspectos que ralentizan su desarrollo. La volatilidad del tema investigado subraya la necesidad de una constante actualización de este, resaltando la importancia de este estudio.