[ca] La tesi doctoral denominada: "Estratègies de gestió pedagògica universitària en les carreres d'Administració de Negocis i afins a la seva nomenclatura de la Regió Huetar Carib Atlàntica de Costa Rica", neix a partir del següent interrogant: ¿Quines i com són les estratègies de gestió pedagògica universitària segons les experiències dels docents, els estudiants i els coordinadors de carreres d'Administració de Negocis i similars en la seva nomenclatura d'oferta acadèmica, en les universitats que tenen presència a la regió Huetar Carib Atlàntica de Costa Rica? Té com a objectius: analitzar les estratègies de la gestió pedagògica universitària i el desenvolupament de projectes de formació, investigació i projecció social a les carreres d'Administració de Negocis i similars en la seva nomenclatura d'oferta acadèmica, en les universitats de la Regió Huetar Carib Atlàntica de Costa Rica. A més de dissenyar un model de gestió pedagògica universitària que inclogui estratègies pedagògiques concretes per a la Regió Huetar Carib Atlàntica de Costa Rica per a la millora de la qualitat de l'educació superior. Per a aquest efecte, es realitza una investigació educativa, amb enfocament qualitatiu per tal de conèixer a partir de les experiències, les opinions i les percepcions dels subjectes d'estudi com és el procés de gestió pedagògica universitària en una regió rica culturalment, però amb grans mancances econòmiques i socials. En aquest sentit, davant la problemàtica detectada a la regió objecte d'estudi, en primer lloc s'explora la teoria per mitjà de diverses bases de dades i després s'observa el camp a través de l'estudi de cas (estudi qualitatiu). L'anàlisi de les dades suggereix la conceptualització de la gestió pedagògica a les universitats de la regió per a comprendre com es porta a terme el procés de la docència universitària. En conseqüència, es proposa un model de planificació per a la gestió pedagògica universitària, el qual inclou un conjunt d'aspectes interrelacionats i interdependents que s'originen a partir de la missió i visió dels centres universitaris.

[en] The doctoral graduation thesis entitled, " University Pedagogical Management Strategies Used in both Business Administration and Related Majors Offered at the Huetar Caribbean-Atlantic Region of Costa Rica" emerged as a response to the question: which and how are the university pedagogical management strategies used in Business Administration and related majors at universities located at the Huetar Caribbean-Atlantic region of Costa Rica according to the experience of faculty members, students and coordinators of Business Administration majors ? Its objectives are to analyze both the university pedagogical management strategies and the development of training projects, research projects and social projection projects in those majors at Huetar Caribbean-Atlantic region universities; also to design a university pedagogical management model that includes region- specific strategies for the Huetar Caribbean-Atlantic region of Costa Rica to improve the quality of higher education. To this end, a qualitative educational research is conducted in an attempt to know how the universities' pedagogical management process is, based on the experiences ,opinions and perceptions reported by the subjects of the study, in a culturally rich region that shows great socio- economic lacks. Given the problems detected in the target region, the theory is explored through different data bases, and then, the field is observed through the lens of different case studies (qualitative method.) The data analysis leads to the conceptualization of the pedagogical management at the Huetar Caribbean-Atlantic region universities. This subsequently facilitates understanding the practice of university teaching. As a consequence, a planning model for the University pedagogical management is proposed. This model includes a group of interrelated and interdependent aspects that derive from both the mission and the vision of the universities.