BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] To film a work situation is to film what is taking place in a situation. If we focus on the potter's work, we will turn our attention to the clay getting worked on the pottery wheel. In an interactionist perspective, we will take a closer look at the social relations creating the observed human situation : in other words, to the forms of commitment through which people represent themselves in the setting of an interaction in accordance with the conduct of their role. By focusing on this work of social relations, it is then possible to film what is happening in a work situation and to account for it in narrative form through the filmed observation of the exchanges.

[fr] Filmer une situation de travail, c'est filmer ce qui se travaille dans une situation. Si on s'intéresse au travail du potier, on s'attachera à la glaise qui se travaille sur le tour. Dans une perspective interactionniste, il s'agira de s'attacher aux relations sociales produisant la situation humaine observée : autrement dit, aux formes d'engagement par lesquelles les personnes se représentent dans le cadre d'une interaction selon la conduite de leur rôle. En portant son attention sur ce travail des relations sociales, il devient alors possible de filmer ce qui se joue dans une situation de travail et d'en rendre compte sous une forme narrative par l'observation filmée des échanges.
[en] Will the arrival of Bernardo Arévalo as president of Guatemala open the door to a certain recognition of the place of the Mayas and the other indigenous people in the future economic and social development of their country? This article will show that from the middle of the 20th century the Mayas have undertaken many attempts to better organize their people and to present their demands to a succession of governments. However, their efforts have been blocked regularly by the neoliberal oligarchy that controls the country's institutions. Will Arévalo be more successful?

[fr] Est-ce que l'arrivée de Bernardo Arévalo comme président de Guatemala va ouvrir la porte à une certaine reconnaissance de la place des Mayas et des autres peuples indigènes dans l'avenir politique et économique du pays? Cet article montre que depuis le milieu du 20e siècle les Mayas ont entamé plusieurs démarches pour mieux organiser leur peuple et pour présenter leurs demandes aux gouvernements successives. Mais, tous ces démanches ont été bloqués régulièrement par l'oligarchie néolibéral qui contrôle les institutions du pays. Est-ce que Arévalo peut faire mieux?
[en] This article interrogates the experiences of Kenyan women students and trainees abroad in the 1950s and 1960s, a period that saw increased African student mobility. It examines the application process, challenges they faced in education and training, their social life, and experiences of racism and sexism, before returning to Kenya. Kenyan women were active participants in, and beneficiaries of, the globalisation processes that characterised the period, but at the same time, their movements exposed existing inequalities in globalised structures. An analysis of these women's mobility highlights experiences of post-colonial trajectories hitherto underrepresented in historiographies of African student abroad.

[fr] Cet article s'intéresse à l'expérience des étudiantes kenyanes parties à l'étranger dans les années 1950 et 1960, une période de mobilité croissante pour les étudiants africains. Il examine le processus de candidature des étudiantes, les défis auxquels elles ont été confrontées dans le cadre de leur formation, leur vie sociale, leurs expériences du racisme et du sexisme, ainsi que leur retour au Kenya. Ces étudiantes kenyanes ont participé activement aux processus de mondialisation qui ont caractérisé cette époque et elles en ont bénéficié, mais dans le même temps, leur mobilité a aussi mis en évidence des inégalités inhérentes aux structures mondialisées. Enfin, l'analyse de la mobilité de ces femmes met en lumière des expériences de trajectoires postcoloniales jusqu'ici sous-représentées dans les historiographies des étudiants africains à l'étranger.
[en] The karstic lake of Besse-sur-Issole (Var) empty by a funnel, because the persistent drought in summer and autumn 2007. This phenomenon put the problem of the respective part of the climatic and anthropic impacts in the evolution af the gypsum karst lakes.

[fr] Le lac karstique de Besse-sur-Issole (Var) s'est vidé par un entonnoir, en raison de la sécheresse persistante au cours de l'été et de l'automne 2007. Ce phénomène pose le problème du rôle respectif des facteurs climatiques et anthropiques dans l'évolution des lacs des karsts du gypse.
[en] As researchers involved in the IFÉ's "Reading-writing in first grade" study, through our analysis, we aim to understand the place given to studying language in first grade. We wish to determine whether pupils who have been taught grammar achieve better reading-writing results. At the present time, our study only allows us to propose a situational analysis of this learning in first grade classes. We shall first present the methodology we have used and the initial results obtained. The first part of these results covers the amount of time dedicated to the study of language in the classes we observed, in relation to the total time devoted to teaching "French". We then study the proportion of time devoted to each component of this field: lexicon, grammar and spelling. After that, we present the pupils' results at the end of the observation period and link their performances to the amount of time dedicated to studying language. We also analyze the words used to desig-nate the elements of speech. Finally, we elaborate a comparative analysis of two class sessions considered to be equivalent with regard to: (i) the amount of time dedicated to the study of the language; (ii) the pupils' socio-professional background. The teachers in the two classes used different approaches. These first results will be followed subsequent-ly by other results where the focus will be given to qualitative analysis.

[fr] Chercheurs impliqués dans la recherche Ifé, Lire-écrire au CP, nous nous sommes donné comme objet d'analyse la place de l'étude de la langue au CP. Il s'agit de voir si les classes dans lesquelles les élèves sont amenés à prendre conscience du fonctionnement de la langue parviennent à de meilleurs résultats dans l'apprentissage du lire-écrire. En l'état actuel de la recherche, il ne nous est possible que de proposer un état des lieux concernant cet apprentissage dans les classes. Après avoir présenté la méthodologie que nous avons adoptée, nous présentons les premiers résultats que nous avons obtenus. Ces résultats portent dans un premier temps sur le temps accordé, dans les classes de la cohorte retenue, à l'étude de la langue par rapport à l'ensemble du temps consacré à la discipline français puis, la part de chacune des composantes de ce domaine à savoir lexique, grammaire et orthographe. Nous présentons ensuite les résultats des élèves en fin d'observation et mettons en rapport leurs performances et le temps passé à étudier la langue. Nous avons également analysé les termes employés dans les classes pour désigner les éléments de discours. Enfin, nous proposons une analyse comparative de deux classes qui peuvent être considérées comme équivalentes en termes de durée accordée à l'étude de la langue et en termes de catégories socioprofessionnelles des familles. Les enseignants des deux classes ont adopté des démarches différentes. Ces premiers résultats seront suivis ultérieurement par d'autres qui mettront davantage l'accent sur l'analyse qualitative.
[en] Police historiography in the Belgian territories from the end of the eighteenth century to the end of the Napoleonic regime has undergone a contrasting renewal over the last thirty years, which has highlighted the unequal treatment of the Habsburg Empire on the one hand and Napoleon's Empire on the other. Drawing mainly on recent work related to the history of the police in Belgium, this article looks at both imperial powers and seeks to reassess the nature of their investment in their police apparatus, as well as their attempts to impose state centralisation. It re-evaluates the extent to which these attempts to impose police centralisation for the benefit of the Habsburg imperial state, and later the Napoleonic state, were a novelty in the evolution of the policing apparatus in Belgium, and whether they met with a certain amount of resistance.

[fr] L'historiographie de la police dans les territoires belges de la fin du XVIIIe siècle jusqu'à la fin du régime napoléonien a connu un renouvellement contrasté au cours des trente dernières années qui a mis en évidence l'inégal traitement dont ont fait l'objet, d'une part, l'Empire des Habsbourg et, d'autre part, l'Empire de Napoléon. S'appuyant principalement sur les travaux récents relatifs à l'histoire des polices dans l'espace belge, le présent article s'intéresse à ces deux pouvoirs impériaux et cherche à réévaluer la nature de leur investissement dans leurs appareils policiers et leurs tentatives d'imposer une centralisation étatique. Il réévalue à quel point ces velléités d'imposer une centralisation policière au profit de l'État impérial habsbourgeois, puis napoléonien, constituent une nouveauté dans l'évolution des appareils de maintien de l'ordre dans l'espace belge et se sont heurtées à un certain nombre de résistances.
[en] This call for contributions for Foreign Language Learning and Teaching Research journal aims at providing a critical look at the concepts of transmission and vector in an academic setting. Within the framework of this issue of Foreign Language Learning and Teaching Research (FLLTR), also known as Études en Didactique des Langues (EDL), the aim is to explore how knowledge can be acquired, and more precisely, the knowledge necessary for the learning and teaching of a foreign language in higher education.

[fr] Cet appel à contributions pour la revue Études en didactique des langues vise d'abord à apporter un regard critique sur les concepts de transmission et de vecteur dans un cadre académique. Il s'agira d'explorer comment peut s'effectuer l'acquisition de connaissances, plus précisément, dans le cadre de ce numéro d'Études en Didactique des Langues, celles qui sont nécessaires à l'apprentissage et à l'enseignement d'une langue étrangère dans un contexte universitaire.
[en] This article examines how environmental risks take form as a consequence of expert assessment, and adopts a pragmatic approach inspired by the thinking of Deleuze. Environmental risks force the environment issue itself as a matter of public concern, forcing one to shift the focus away from questioning the underlying motivations of activists and concentrate on studying their "vanishing lines" and the multifarious types of tests that contribute to shaping the alert. Faced with the increasing professionalism of ecological activists, several recent works highlight the influence of the layman's perception of the danger and the emergence of non-specialist skills employed to raise the alarm. An in-depth analysis of a controversy about the existence of a dam the greens accused of threatening the very survival of wild salmon in France proves that expert assessment is now at the very heart of the impassioned political debate, be it undertaken by government or by associations, being seen as much a revelation of all types of tests as the embodiment of symbolic battles to control and impose valid bodies of knowledge taking shape around the boundaries of risk, and the emergence of social movements with new outlines. Although the escalation in equipment used for expert assessment at times leads to second expert assessments that seek to cast doubt on the interests of the "powers that be" by proposing alternative equipment, these second assessments still relate back to the same process of politicization.

[fr] Cet article examine les modalités de construction du risque en matière d'environnement à travers sa mise en expertise selon une approche pragmatique inspirée par la pensée de Deleuze. Le risque environnemental interroge en effet la possibilité même d'une émergence de l'environnement sur la scène publique, qui incite à déplacer l'interrogation sur l'intentionnalité globale des mobilisations, pour privilégier davantage l'étude de leurs lignes de fuite. Face à la professionnalisation du militantisme écologique, plusieurs travaux récents insistent ainsi sur la part d'une perception non savante du danger et l'introduction d'une compétence ordinaire dans le lancement des alertes. L'étude détaillée d'une controverse portant sur l'existence d'un barrage, accusé par les militants écologistes de nuire à la pérennité du saumon sauvage en France, atteste alors de la place centrale qu'occupe aujourd'hui l'expertise, qu'elle soit initiée par les pouvoirs publics ou les milieux associatifs, savante ou profane, dans l'équipement politique des passions. En ce cas, celle-ci apparaît autant comme un révélateur d'épreuves en tout genre que de luttes pour l'appropriation des savoirs légitimes qui s'organisent autour de la circonscription du risque et de l'émergence d'espaces sociaux aux contours inédits. Si le redoublement des équipements d'expertise induit par moments la formation de contre-expertises qui cherchent à mettre en question les intérêts du pouvoir en place en leur opposant des équipements alternatifs, celles-ci n'en renvoient pas moins à un même processus de politisation.
[en] At an inter-institutional level, to prevent or to treat the violent Islamist radicalisation of families requires the regular association of child protection measures with those countering repression. But the "protection tools" initially designed to free juveniles from risky or dangerous situations struggle today to adapt themselves to the specific requirements for the control and normalisation of individuals categorised by their cult-like practices – be they deviant, delinquent, or criminal.To address this difficult situation, since 2014 and the fight against "radicalisation", the Legislature has continually modified educational measures focused on protection in response to exceptional events. Doing this has shifted jurisdiction from departmental authorities, whose responsibility it was, to the national level (PJJ, ARS, national education services). In so doing, these legislative actions have altered the focus of these measures from their initial goals and have relaxed to an extreme the intervention framework such that, in virtually all cases, the treatment services act against an endangered child and his/her family.As a result of "radicalisation", we are witnessing a political-legal structuring strictly focused on protecting the security of the general public, its conception is less concerned with the interests and needs of individuals than with the preservation of social and public order.

[fr] à un niveau interinstitutionnel, prévenir ou traiter la radicalisation islamiste violente des familles passe par l'association régulière du dispositif de protection de l'enfance à celui de répression. Conçus au départ pour traiter dans une perspective émancipatrice les situations de risque ou de danger pour un mineur, les outils " protection " peinent aujourd'hui à s'adapter aux spécificités de contrôle et de normalisation d'individus catégorisés à partir de leur pratique cultuelle, fût‑elle déviante, délinquante ou criminelle.Pour remédier à cette difficulté, depuis 2014 et la lutte contre la " radicalisation ", le législateur ne cesse d'adapter les mesures éducatives de protection à l'exceptionnalité des événements. Ce faisant, il opère un glissement des compétences des conseils départementaux, jusqu'alors chef de file en la matière, vers les services de l'État (PJJ, ARS, Éducation nationale). Il détourne ainsi les procédures de leur finalité première et assouplit à l'extrême le cadre des interventions pour les mettre au service exclusif du traitement de l'enfant dangereux avec sa famille. Avec la " radicalisation ", on assiste donc à une construction politico‑juridique strictement sécuritaire du champ de la protection en direction d'un public‑cible, moins soucieuse dans sa conception de l'intérêt et des besoins des individus que de la préservation d'un certain ordre social et public.
[en] At the end of the eighteenth century, a thousand seamen lived close to the estuary of the river Seudre, a rural and maritime area. They worked as sailors for the long-distance trade based in Bordeaux or La Rochelle, but they also spent over half of their time on land. Thanks to the archives of the notaries, it is possible to study their way of life, from the way they organised their houses to the nature of their goods and stocks and the tools that they owned. Their place in the social hierarchy seems to have dictated the nature of the other work they undertook. The poorest engaged in coastal fishing whilst the more wealthy farmed their land. Those in-between often had a little shop at home. But two activities were shared by all social categories: winemaking and woodworking. This seems to be particular to this maritime society of early modern France.

[fr] À la fin du xviiie siècle, un millier de gens de mer habitent autour de l'estuaire de la Seudre, une zone rurale et maritime. Ils travaillent comme salariés du grand commerce, à La Rochelle et Bordeaux mais passent souvent plus de la moitié de leur vie à terre. C'est grâce à l'étude des archives des notaires que l'on peut étudier leur mode de vie, a travers l'organisation de leurs maisons, la nature de leurs stocks et de l'outillage qu'ils possèdent. Les activités de second plan suivent la hiérarchie sociale. Les plus pauvres pratiquent la pêche côtière, les plus riches exploitent des terres, les catégories intermédiaires font du commerce. Pour tous, la diversification de l'activité passe par deux marqueurs principaux : l'exploitation de la vigne et le travail du bois. Quel que soit leur niveau social, tous les marins de la Seudre sont concernés, ce qui constitue une particularité de ce monde maritime dans la France de la fin du xviiie siècle.
[en] This study aims to discuss how agriculture in Northeast Brazil has been modelled by an ideological discourse through the state in implementing reforms and agricultural production arrangements. The perimeter Irrigation – Maria Teresa, located in Petrolina-PE occupied by smallholders was chosen as a case study. The policies imposed by successive governments in this territory favoured large producers over the family farm. The current crisis is related not only to the absence of the state, but mainly the imposition of organizational models from the 70s. All were ignored traditional knowledge, occurring with this, a "descampesinização"(autonomy, cultural identity) that category on behalf of a project of modernity.

[fr] Cette étude a pour but de discuter de la façon dont l'agriculture dans le Nordeste du Brésil a été modélisé par un discours idéologique par l'Etat dans la mise en oeuvre des réformes et des arrangements de production agricole. Le périmètre d'irrigation – Marie-Thérèse, situé dans Petrolina-PE occupé par les petits exploitants a été choisi comme étude de cas. Les politiques imposées par les gouvernements successifs de ce territoire favorisent les grands producteurs au cours de la ferme familiale. La crise actuelle n'est pas seulement liée à l'absence de l'Etat, mais surtout l'imposition de modèles organisationnels des années 70. Tous ont été ignorés connaissances traditionnelles, se produisant avec cela, un " descampesinização " (autonomie, l'identité culturelle) de cette catégorie pour le compte d'un projet de la modernité..
[en] The article focuses on spontaneous and state‑organized mass displacements of Ukrainian Jewish populations after the civil war and the 1920 Soviet‑Polish war. It shows how the new Polish and Rumanian states turned the presence of Jewish minorities from the future Soviet Union into a public problem, a political and socio‑economic threat that had to be settled by control, forcible returns, and ultimately, deportation. This phenomenon took place against the backdrop of the affirmation of new post‑war borders in Eastern Europe and the treatment of Jewish minorities marked by strong anti‑Semitism in would‑be strong and homogeneous nation‑states. Last, the article analyzes how returning Jews were greeted in Soviet Ukraine and describes the singular Soviet humanitarian practices consisting in handing over the care of refugees to Jewish organizations and orchestrating extensive control operations on suspect populations.

[fr] L'article se concentre sur les déplacements de populations juives d'Ukraine, organisés, spontanés et forcés, qui ont suivi la fin de la guerre civile et de la guerre soviéto‑polonaise en 1920. Il montre comment les nouveaux États, polonais et roumain, ont fait de la présence de minorités juives originaires de la future Union soviétique un problème public, une menace politique et socio‑économique, devant être réglé par des pratiques de contrôle et de retours forcés puis de déportation. Le phénomène s'inscrit ainsi dans le cadre de l'affirmation des nouvelles frontières nées de la guerre en Europe orientale, et d'une gestion des minorités juives marquée par un antisémitisme aggravé et les rêves d'États‑nations homogènes et forts. Enfin, l'article analyse l'accueil des Juifs de retour en Ukraine soviétique et les voies singulières des politiques humanitaires soviétiques, abandonnant aux organisations juives le soin des réfugiés et orchestrant de vastes opérations de contrôle sur des populations jugées suspectes.
[en] The economic crisis of the 1970s and 1980s led to the closure of numerous textile factories in France, and since that period the industry has witnessed a movement in favour of its interpretation in museums and its recognition as heritage. This article looks at some of the initiatives which have emerged under various names—'maison', eco-museum, workshop-museum—and asks how pertinent the model of the museum is when it comes to preserving a physical heritage of buildings and machines and an intangible heritage of skills and technical gestures. The examples analysed all illustrate particular moments in the general history of museums, the best known and most popular being the eco-museum movement, even though this movement's original concepts are not always respected. Another museum approach is to be seen in the case of textile companies which seek to perpetuate their tools and their technical know-how, profiting from other forms of heritage recognition, such as the protection of the machines as historic monuments or the awarding of an official label as an 'entreprise du patrimoine vivant', a living heritage company.

[fr] L'industrie textile a bénéficié, depuis la crise économique des années 1970 et 1980 qui a vu la fermeture de très nombreuses usines, d'un mouvement en faveur de sa muséification et de sa patrimonialisation. Cette étude, en s'intéressant à l'apparition de certaines appellations – maison, écomusée, atelier-musée –, entend montrer comment le modèle muséal a pu être interrogé pour conserver un patrimoine matériel – bâtiments et machines – et immatériel – savoir-faire et geste technique. Les quelques exemples choisis témoignent de moments muséographiques dont le plus connu et surtout le plus populaire est celui de l'écomusée, sans que le concept d'origine ne soit toujours mis en œuvre. Le point de vue muséal est complété par celui des entreprises textiles qui perpétuent des outils et des savoirs techniques, en bénéficiant d'autres formes de patrimonialisation : machines classées au titre des monuments historiques et label " Entreprise du patrimoine vivant ".