BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: One of the main problems in genetic programming for solving symbolic regression problema is to design the topology of the data structure, that is, to determine the number of suitable operations (not less, not too many) required to solve the problem. In the present work a new algorithm based on genetic programming, straight line programs and grammatical evolution is adopted. As a result, it produces simpler Straight Line Programs (SLPs) that have a better generalization capacity and is easier to implement. Moreover, due to the fact that the generalization capacity of SLPs may decrease, the algorithm uses a novel adaptive penalti approach to adjust the structure generated through the process of evolution. The proposed method has been tested with two sets of target functions previosly used in the literature and the results are contrasted with other similar algorithms that use Straight Line Programs as data structure in genetic programming. The experimental results suggest that our method presents improvements in most cases and that it is a reasonable approach to consider for solving symbolic regression problem.

[es] RESUMEN: Uno de los principales inconvenientes en programación genética (GP) para resolver el problema de la regresión simbólica es diseñar una topología de la estructura de datos utilizada, esto es, determinar el número de operaciones adecuadas (no menos, ni demasiadas) que se requiere para solucionar el problema. En el presente trabajo se adopta un nuevo algoritmo basado en programación genética, straight line programs (SLPs) y evolución gramatical para diseñar la topología de los SLPs. Como resultado, produce SLPs más simples que tienen una mejor capacidad de generalización y son más fáciles de implementar. Además, debido al hecho de que la capacidad de generalización de los SLPs puede disminuir, el algoritmo utiliza un novedoso enfoque de penalización adaptativa para ajustar los SLPs generados a través del proceso de evolución. El método propuesto ha sido analizado con dos conjuntos de funciones objetivo previamente usadas en la literatura y los resultados han sido contrastados con otros algoritmos similares que usan SLPs como estructura de datos en GP. Los resultados experimentales sugieren que nuestro método presenta mejoras en la mayoría de los casos y que es un enfoque razonable a considerar para resolver regresión simbólica.
[en] ABSTRACT Teachers usually meet a Math class with some unmotivated students who find the subject difficult. On the other hand, error is inherent in the study of any subject, but especially in Mathematics class. The purpose of this paper is to use errors present in movies and TV-shows as a support tool for the Math class. Some activities will be proposed where the students will see a piece of film or television series and later they will have to solve some exercises related to the topic treated in the scene.

[es] RESUMEN Los docentes se encuentran muchas veces ante una clase de Matemáticas con algunos alumnos desmotivados a los que les resulta difícil la materia. Por otra parte, el error es inherente al estudio de cualquier materia, pero especialmente en clase de Matemáticas. El objetivo de este trabajo es utilizar los errores presentes en el cine y la televisión como herramienta de apoyo para la clase de Matemáticas. Se propondrán una serie de actividades en las que los alumnos verán un fragmento de cine o serie de televisión y posteriormente tendrán que resolver una serie de ejercicios relacionados con el tema tratado en el corte.
[en] ABSTRACT: Cinema has an enormous power and can be exploited for use it in formal educational settings. Media education is important in the formation of students with critical thinking. In this way, citizens can interpret images which may correspond to a reflection of the social reality in which they are immersed or others. However, the phenomenon knew as globalization makes necessary to adopt a reflective attitude on North-South relations, which result in situations of injustice and underdevelopment. Therefore, we must go for openness and flexibility of the school curriculum to promote personal development based on values of respect and democratic coexistence. The ultimate purpose of Education for development is to promote transforming societies committed to the Millennium Development Goals in order to end poverty and hunger in these countries. We propose to use the audiovisual way as a teaching vehicle in our schools, analyzing the possibilities of this, as well as certain resources that are specified in a didactic practice.

[es] RESUMEN: El cine cuenta con un enorme poder y puede ser aprovechado para su uso en contextos educativos formales. La educación audiovisual es importante en la formación de personas con pensamiento crítico: se pretenden ciudadanos que interpreten imágenes que bien pueden corresponder a un reflejo de la realidad social en la que están inmersos o de otras ajenas. El fenómeno globalizador hace necesario que todos nosotros adoptemos una actitud reflexiva sobre las relaciones Norte-Sur, que derivan en situaciones de injusticia que se traducen en subdesarrollo. Hay que apostar por una apertura y flexibilidad del currículum escolar para impulsar un desarrollo personal basado en valores de respeto y convivencia democrática. El fin último de la Educación para el Desarrollo es impulsar sociedades transformadoras con ciudadanos comprometidos con los Objetivos de Desarrollo del Milenio para acabar con la pobreza y el hambre que conlleva. Proponemos utilizar el medio audiovisual como vehículo pedagógico en nuestras escuelas, analizando las posibilidades de éste, así como de ciertos recursos que se concretan en una propuesta didáctica práctica.
[en] ABSTRACT:  Collaboration with the museographical projects and documentary collection.  Collaboration with the diffusion and enhancement of the museum collections.  Collaboration with the educational activities of the museum.  Assisting in moving and handling of museum collection.

[es] RESUMEN:  Colaboración en el inventario y catalogación de fondos museográficos y documentales.  Colaboración en la difusión y puesta en valor de las colecciones del museo.  Colaboración en las actividades didácticas del museo.  Asistencia al movimiento y manipulación de fondos y elementos expositivos.
[en] ABSTRACT: The jobs for unskilled workers The Ominous Decade in Santander are influenced by human migration from the countryside to the city. This rural exodus happens due to many wars, epidemic diseases and poor harvests; in other words, the struggle for survival. The lack of economic power and qualification causes for the peasants and landlords to perform rudimentary tasks, where the physical strength is prioritized. Labourer jobs are the ones that allow this people to bring food and shelter to their families. The analysis is based on information from the Population Census in Santander from 1829.

[es] RESUMEN: Los trabajos no cualificados en el Santander de la Década Ominosa están influidos por los movimientos migratorios del campo a la ciudad. Este éxodo rural viene causado por guerras, epidemias y malas cosechas; en definitiva, búsqueda de la supervivencia. La falta de poder económico y de cualificación hace que los campesinos, marineros-labradores y renteros realizasen labores rudimentarias, donde la fortaleza física es lo que prima. Trabajos como jornaleros o peones serán los que lleven a cabo a fin de poder dar alimento y cobijo a sus respectivas familias. El análisis está fundamentado en el Censo de Policía de Santander de 1829.
[en] Abstract: This article analyses the didactic potential of films in Higher Education. To this end, a review is carried out of various proposals for the integration of films into university lecture rooms, which have been organised into two great traditions: film education and education through films. Finally, a proposal is made for education through cinema, which attempts to recognize and develop the potential of this medium to achieve personal and social types of transformations.

[es] Resumen: En este artículo se analizan e interrogan las potencialidades didácticas del cine en los espacios de educación superior. Para ello, se revisan diversas propuestas de integración del cine en las aulas universitarias que han sido sistematizadas en dos grandes tradiciones: la educación para el cine y la educación con el cine. Finalmente, se realiza una propuesta de educación por el cine, que trata de reconocer y desarrollar el potencial de este medio para llevar a cabo transformaciones de índole personal y social.
[en] ABSTRACT: In this study we carry out an analysis of applets dedicated to the study with pictograms. The work follows a methodology based on the notion of didactic suitability unified with concepts investigated in the literature such as,the type of activity, the context and the levels of reading, through them interesting and concordant results are achieved. The sample is suitable for the study of pictograms in different cycles, being consistent with the regulations in force in Primary Education. Likewise, it is shown that the pictograms are competent in the acquisition of statistical culture with resources like applets.

[es] RESUMEN: En este estudio se lleva a cabo el análisis de una muestra de applets dedicados al estudio de pictogramas. El trabajo emplea una metodología basada en la noción de idoneidad didáctica unificada a conceptos investigados en la literatura como el tipo de actividad, el contexto y los niveles de lectura, a través de ellos se logran interesantes y concordantes resultados. La muestra es idónea para el estudio de pictogramas en diferentes ciclos, siendo afín a la normativa vigente en Educación Primaria. Asimismo se logra demostrar que los pictogramas son competentes en la adquisición de la cultura estadística a través de recursos como applets.
[en] ABSTRACT Based on the testimony of a captive published in Paris in 1683, "Account of Sir Moüette´s captivity in the kingdoms of Fez and Morocco, where he lived for eleven years ", with this piece of work we intend to approach the particular point of view of the author about his captivity. Captured by the pirates of Salé in 1670, he was held for more than a decade in different cities in Morocco until he was finally liberated by the Mercedarian Order. Even though little is known about him, the interest he shows towards commerce, his pragmatic vision of captivity, his enthusiasm to facilitate truthful and verifiable information, compensate to a large extent the redemptorist discourse to which his story was limited to. After contextualizing his testimony considering the phenomenon of captivity in both sides of the Mediterranean, Salé´s influence or the relationship between Louis XIV´s France and the Alawy dynasty, the circumstances and aspects of his captivity will be analysed, from the moment of his capture until his redemption, taking into account both the existing historiography and accounts left by some of his contemporaries. Finally, the adequacy and veracity of his tale will be assessed, including to what extent his perception of captivity can be taken into account when analyzing a phenomenon which was characterized by its very relative uniformity.

[es] RESUMEN A partir del testimonio de un cautivo publicado en París en 1683, "Relation de la captivité du Sr Moüette dans les royaumes de Fez et de Maroc, où il a demeuré pendant onze ans" nos proponemos con este trabajo acercarnos a la realidad del cautiverio desde la particular perspectiva de su autor. Capturado por los piratas de Salé en 1670, permanecería más de una década en diversas ciudades de Marruecos siendo finalmente liberado por la Orden de los mercedarios. Si bien poco se sabe del mismo, el interés que demuestra por el comercio, su pragmática percepción del cautiverio, su afán en suma por facilitar una información contrastable y provechosa, compensan en buena medida el discurso redentorista al que se circunscribía su relato. Tras una contextualización de su testimonio valorando el fenómeno del cautiverio a ambas orillas del Mediterráneo, la incidencia de Salé o las relaciones que mantuvieron la Francia de Luis XIV con la dinastía alauita, se analizarán circunstancias y aspectos de su cautiverio, de su captura a su redención, teniendo en cuenta tanto la historiografía al respecto como testimonios que dejaron algunos de sus contemporáneos. Por último, se intentará ponderar la pertinencia y veracidad de su relato, considerar hasta qué punto su percepción del cautiverio puede o no ser tenida en cuenta a la hora de valorar un fenómeno que caracterizó su muy relativa uniformidad.
[en] Abstract: This Final Degree Project, entitled " M/T Montestena: Crude Oil Washing and Cargo Calculation Automatization" has been developed and focused mainly on the techniques as well indicated in the title of this work. The first part consists of a section dedicated to the regulation and the safety to follow to be able to correctly perform the washing with crude, in the correct completion of the different checklists of which we have a circuit to perform the operation, the washing equipment to use and how to manipulate it, and finally, the different methods for the COW with its respective planning. The second part of the project consists of the automation of everything that carries the load, from the loading process to the calculation of the load, through the correct preparation and alignment of the pipes and hoses, both of the ship and of land, a use in the operation. It also details how to perform the correct monitoring of the pressures and revolutions of the discharge pumps. It also explains how to perform the entire loading process with the different tables that we have on board, both in barrels and in cubic meters.

[es] Este Trabajo Fin de Grado, titulado "Automatización de la Liquidación de la carga y la Sistematización de lavado con crudo en el buque petrolero Montestena" se ha desarrollado y centrado principalmente en dos técnicas como bien se indica en el título de este trabajo. La primera parte consta de un apartado dedicado al reglamento y seguridad a seguir para poder realizar correctamente el lavado con crudo, en la correcta cumplimentación de las diferentes listas de comprobación de las que disponemos a bordo para realizar la operación, el equipo de lavado a utilizar y como manipularlo, y finalmente, los diferentes métodos para el COW con su respectiva planificación. La segunda parte del proyecto consta de la automatización de todo lo que conlleva la carga, desde el proceso de carga hasta el cálculo de la carga, pasando por la correcta preparación y alineamiento de las tuberías y mangueras, tanto del barco como de tierra, a utilizar en la operación. Además se detalla cómo realizar el correcto seguimiento de las presiones y revoluciones de las bombas de descarga. También se explica cómo realizar todo el proceso de carga con las diferentes tablas de las que disponemos a bordo, tanto en barriles como en metros cúbicos.
[en] ABSTRACT: The aim of this dissertation is getting to discover what female model is being offered to the students during their childhood throughout the project "¡How much we know!", edited by Santillana between 2016-18 for early years education, making an exhaustive analysis. Along this process, both linguistic code and illustrations have been taken into account. Within both, diverse categories of analysis have been employed in order to discover the presence of androcentrism, the role given to each of the characters related to their gender, as well as sexist stereotypes which do not represent women and their roles closely. After the search of quantitative data and a qualitative interpretation of the same data, it is concluded that the Project analysed grants a secondary role to female characters and hides a stereotyped female archetype, following the same line that contents of the curricular materials analysed in studies prior to the Great Feminist International Strike on March 2016.

[es] RESUMEN: E1 presente Trabajo Fin de Grado tiene por objeto averiguar cuál es el modelo femenino que se ofrece a la primera infancia a través del proyecto editorial ¡Cuánto sabemos!, editado por Santillana entre 2016 y 2018 para la etapa de Educación Infantil, mediante un exhaustivo análisis crítico-reflexivo. Para ello, se ha tenido en cuenta tanto el código lingüístico como las ilustraciones, dentro de cada cual se han valorado diversas categorías de análisis capaces de desvelar la presencia del androcentrismo, el protagonismo concedido a los personajes en función de su género, así como los estereotipos sexistas que contribuyen a representar a la mujer de una forma poco fiel a la realidad. Tras la recogida de datos cuantitativos y una interpretación cualitativa de los mismos, se concluye que el Proyecto objeto de análisis otorga un protagonismo secundario a los personajes femeninos y oculta un arquetipo estereotipado de mujer, en la misma línea que el que contenían los materiales curriculares analizados en estudios inmediatamente anteriores a la Gran Huelga Internacional Feminista del 8 de marzo de 2016.
[en] In this TFG we are going to talk about Business Central, which is a business management system developed by Microsoft that provides a comprehensive solution for small and medium-sized companies. It is a cloud platform (previous versions called Navision still exist) that offers a wide range of functions, including accounting, financial management, project management, sales management, purchasing and inventory management. It also allows integration with other Microsoft applications such as Office 365 and Power BI, allowing users to take full advantage of the available tools. It is basically a system for companies looking to improve their performance and increase their productivity. In addition, we will discuss the application of Power BI to BUSINESS CENTRAL, seeing some of the advantages from which they can benefit, such as creating interactive reports and control panels from data from various sources. We are also going to see different implementations in companies from different sectors, seeing how to adapt Business Central processes to each company and its needs and the same for Power BI, obtaining the necessary information for each company and showing graphs according to the needs of the clients. Applying Power BI to Business Central empowers data analysis and visualization, providing a more comprehensive view of the business. This enables more informed and strategic decisions to be made, improved operational efficiency and higher business performance in a competitive environment.

[es] En este TFG se va a hablar sobre Business Central, que es un sistema de gestión empresarial desarrollado por Microsoft que proporciona una solución integral para empresas de tamaño mediano y pequeño. Es una plataforma en la nube (aún existen versiones anteriores llamadas Navision) que ofrece una amplia gama de funciones, incluyendo contabilidad, gestión financiera, gestión de proyectos, gestión de ventas, compras y gestión de inventarios. También permite la integración con otras aplicaciones de Microsoft, como Office 365 y Power BI, lo que permite a los usuarios aprovechar al máximo las herramientas disponibles. Básicamente es un sistema para las empresas que buscan mejorar su rendimiento y aumentar su productividad. (Hougaard, 2019) Además, trataremos la aplicación de Power BI a BUSINESS CENTRAL, viendo algunas de las ventajas de las cuales se pueden beneficiar, tales como, crear informes interactivos y paneles de control a partir de datos de diversas fuentes. También vamos a ver distintas implantaciones en empresas de distintos sectores, viendo, así como adaptar los procesos de Business Central a cada empresa y sus necesidades y lo mismo para Power BI, obteniendo la información necesaria para cada empresa y mostrando gráficos acordes con las necesidades de los clientes. Todo esto supone que aplicar Power BI a Business Central potencia el análisis y visualización de datos, lo que proporciona una visión más completa del negocio. Esto permite tomar decisiones más informadas y estratégicas, mejorar la eficiencia operativa y lograr un mayor rendimiento empresarial en un entorno competitivo.
[en] ABSTRACT: Configuration and Dynamic of Torrelavega's peri-urban área. This Master's Thesis is based on the methodology of Regional Geographic Analysis and it's located on the land-society interactions field of study and how those relations affect each territory. The goal of the Project work is to know the recent socio-spatial Dynamic of Torrelavega's peri-urban área, the second city in terms of importance regarding the range and he size in the Community of Cantabria. The towns Of this peri-urban área, configured by the industrial nature of the main city first and, later, caused by the residential descongestiono f its urban space, have had an important and recent demographic and real state growth, although the evolution has been unequal both in social terms, spatial and economic áreas in relation with accesibility and conectivity with the main core and also with the availability of lands for development. The analysis of the reasons that have caused those territorial contrast is another one of the main goals of the research that is made in this Master's Thesis.

[es] RESUMEN:Configuración y dinámica del área periurbana de Torrelavega. Este Trabajo de Fin de Máster se apoya en la metodología del Análisis Geográfico Regional y se sitúa en el ámbito de estudio de las interactuaciones territorio-sociedad y cómo afectan estas relaciones a cada territorio. El objetivo primordial del trabajo es conocer la dinámica socio-espacial reciente del área periurbana de Torrelavega, la segunda ciudad en orden de importancia por rango y tamaño de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Los municipios de esta área periurbana, configurada a partir del carácter industrial de la ciudad principal primero y, más tarde, motivada por la descongestión residencial de su espacio urbano, han tenido un importante crecimiento demográfico e inmobiliario reciente, aunque la evolución ha sido desigual tanto en términos sociales, espaciales y económicos en relación con la accesibilidad y conectividad con el núcleo principal y también con la disponibilidad de suelo urbanizable. El análisis de las causas que han motivado esos contrastes territoriales es otro de los principales objetivos de la investigación que se realiza en este Trabajo Fin de Máster.
[en] ABSTRACT: The aim of this project is the knowledge about the marriage of the minority confessions. In first place, I will start with a historical perspective of these confessions and their marriages. Afterwards, I will focus on the agreements between the State and each of the confessions regulated in the statutes 24,25,26 of 1992. In particular, I will explain the requirements for state recognition. Moreover, I will analyse the situation of the marriages of confessions that do not agree with the State but have '' notorious influence´´. Summing up, I will focus on the practical problems caused by their registration and the changes suffered in the regulation about registration.

[es] RESUMEN: El presente trabajo de fin de grado se centra en la regulación de los matrimonios de las confesiones con acuerdo. Para comenzar, voy a llevar a cabo una perspectiva histórica de cada una de las confesiones y del tratamiento de sus matrimonios. A continuación, voy a exponer los acuerdos con las confesiones religiosas regulados por las leyes 24, 25 y 26 de 1992, materia relacionada con la libertad religiosa posibilitando su creación los arts. 16.3 de la CE y 7.1 LOLR, al favorecer la cooperación con otras confesiones distintas a la Iglesia Católica. Dentro de esta exposición, me voy a detener en el estudio de los arts. 7 sobre la obtención de efectos civiles por parte de sus matrimonios. De igual modo, voy a referirme a la situación de los matrimonios de las confesiones con notorio arraigo, pero sin acuerdo de cooperación con el Estado. Para finalizar, voy a hacer alusión a la problemática en la práctica para su inscripción en el Registro Civil y los cambios sufridos por la normativa referente a su inscripción.