BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] &lt;p&gt;The health of teeth and the oral cavity affects people&rsquo;s quality of life, as it interferes with the ability to eat, communicate, aesthetics and prevent other diseases. The aim of this research is to identify the profile of users of oral health services in basic health units in the municipality of Comendador Levy Gasparian/RJ. The study population was composed of all users of the dental service of the municipality and the sample size for collection used a nonparametric sampling of the type for convenience. The research was carried out using the quantitative approach and data analysis using Descriptive Statistics. To facilitate analysis and compression, graphs were constructed with univary and bidata data. The results showed women, young people, the elderly, people of the yellow race and patients with Higher Education represent groups that least use the dental services of the municipality and strategies that attract such audiences can increase access to the service. The units near the urban center of the municipality received a larger number of participants.&lt;/p&gt;

[pt] A saúde dos dentes e da cavidade oral afeta a qualidade de vida das pessoas, pois interfere na capacidade de comer, comunicar-se, na estética e na prevenção de outras doenças. O objetivo da pesquisa é identificar o perfil dos usuários dos serviços de saúde bucal das unidades básicas de saúde do município de Comendador Levy Gasparian/RJ. A população do estudo foi composta por todos os usuários do serviço odontológico do município e o tamanho da amostra para coleta utilizou uma amostragem não paramétrica do tipo por conveniência. A pesquisa foi executada usando a abordagem quantitativa e a análise dos dados por meio da Estatística Descritiva. Para facilitar a análise e compressão foram construídos gráficos com dados univariados e bivariados. Os resultados demonstraram as mulheres, os jovens, os idosos, pessoas da raça amarela e pacientes com Ensino Superior representam grupos que menos usam os serviços odontológicos do município e estratégias que atraiam tais públicos podem aumentar o acesso ao serviço. As unidades próximas ao centro urbano do município receberam um número maior de participantes.
[en] &lt;p&gt;This article aims to explain the waste management process carried out by the Hospital Amaral Carvalho and the disposal of materials made by them. The work presented concepts of reverse logistics so that an analogy could be made with the importance of correct waste management. For the elaboration of the work, data obtained through a case study with a descriptive and explanatory purposes and a qualitative data analysis was obtained. Questions were prepared on the topic, which were answered by the head of the hospital&rsquo;s Environment and Sustainability sector. Finally, from the information obtained by the study, it can be observed that the institution has made a correct and conscious management of its residues in addition to proposing actions of awareness and environmental education to patients and collaborators.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;Este artigo teve como objetivo explicar o processo de gest&atilde;o de res&iacute;duos e descarte de materiais realizado pelo Hospital Amaral Carvalho. O trabalho apresentou conceitos de log&iacute;stica reversa para que pudesse ser feita uma analogia com a import&acirc;ncia da correta gest&atilde;o de res&iacute;duos. Para elabora&ccedil;&atilde;o do trabalho foram utilizados dados obtidos atrav&eacute;s de um estudo de caso com fim descritivo explicativo e obteve-se an&aacute;lise de dados de cunho qualitativo. Foram elaboradas quest&otilde;es sobre o tema que foram respondidas pela chefe do setor de Meio Ambiente e Sustentabilidade do hospital. Por fim a partir das informa&ccedil;&otilde;es obtidas pelo estudo, pode-se observar que a institui&ccedil;&atilde;o tem feito uma correta e consciente gest&atilde;o de seus res&iacute;duos al&eacute;m de propor a&ccedil;&otilde;es de conscientiza&ccedil;&atilde;o e educa&ccedil;&atilde;o ambiental aos pacientes e colaboradores.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;The development of this article has as its theme special education, a subject that has been gaining space in the scenario and in educational debates throughout the country. Its basic question is how does the family-school relationship contribute to the school performance of children with special educational needs who have learning difficulties? Thus, the objective of this article is based on the verification of how the family&rsquo;s relationship with the school contributes to the school performance of students with special educational needs (SEN) who have learning difficulties, and we will also present, according to the literature, some of the possible origins of the difficulties of these children. In view of a better understanding of this theme, the text results from a bibliographic study that had as its centrality to analyze, understand and contrast the proposal of students with special educational needs, the problem of the family and school relationship, considering children with SEN. Thus, the results revealed the importance of the role of the teacher in the growth of his students/children for parents, where it was possible to understand the importance of the relationship between parents and school for the development and better school performance of children with SEN who have learning difficulties, and how this strengthens their integration and learning process.&lt;/p&gt;

[pt] O desenvolvimento do presente artigo tem como temática a educação especial, assunto este que vem ganhando espaço no cenário e nos debates educacionais de todo o país. Tem como questão norteadora, como a relação família-escola contribui no rendimento escolar de crianças com necessidades educativas especiais que possuem dificuldades de aprendizagem? Sendo assim, o objetivo deste artigo, se baseia na verificação de como a relação da família com a escola contribui no rendimento escolar do aluno com necessidades educativas especiais (NEE) que possui dificuldades de aprendizagem, apresentaremos, também, de acordo com a literatura, algumas das possíveis origens das dificuldades destas crianças. Tendo em vista uma melhor compreensão desta temática, o texto resulta de um estudo bibliográfico que teve como centralidade analisar, compreender e contrastar a proposta dos alunos com necessidades educativas especiais, da problemática da relação família e escola, considerando crianças com NEE. Desta forma, os resultados revelaram a importância do papel do professor no crescimento dos seus alunos/filhos para os pais, onde foi possível compreender a importância da relação entre pais e escola para o desenvolvimento e melhor rendimento escolar de crianças com NEE que possuem dificuldade de aprendizagem, e como isso fortalece seu processo de integração e aprendizagem.
[en] &lt;p&gt;Professional orientation is defended by many authors as a crucial process in choosing any person's future professional. with it, a meeting between the interests and skills of an individual and the needs and expectations of the job market is made, and thus, the possibility of satisfaction and contentment by both parties becomes much closer to reality. as in several businesses in a variety of sectors, this process produces data as much as it needs them to be effectively achieved. therefore, the purpose of this article is to list possible contributions of data science to professional orientation (o.p.), knowing more about the process and analyzing opportunities in which it can be better orchestrated. the research is a case study. interviews were conducted with professionals who deal with the process of o.p. in a public education school. respondents reported their constant experiences in the process and share which challenges are found in their realization. issues are raised such as the lack of a perceptible view of important data for guidance, in addition to difficulties in easier access to essential information for the process in general.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;A orienta&ccedil;&atilde;o profissional &eacute; defendida por muitos autores como um processo crucial na escolha do futuro profissional de qualquer pessoa. Com ela, um encontro entre os interesses a habilidades de um indiv&iacute;duo e as necessidades e expectativas do mercado de trabalho &eacute; efetuado, e assim, a possibilidade de satisfa&ccedil;&atilde;o e contentamento por ambas as partes se torna muito mais pr&oacute;xima da realidade. Como em diversos neg&oacute;cios dos mais variados setores, esse processo tanto produz dados quanto necessita dos mesmos para que seja concretizado de forma efetiva. Com isso, o presente artigo tem como objetivo elencar poss&iacute;veis contribui&ccedil;&otilde;es da Ci&ecirc;ncia de dados para a Orienta&ccedil;&atilde;o profissional (O.P.), conhecendo mais sobre o processo e analisando oportunidades em que Ele possa ser mais bem orquestrado. A pesquisa trata-se de um estudo de caso. Foram realizadas entrevistas com profissionais que lidam com o processo de O.P.. em uma escola de ensino p&uacute;blico. Os entrevistados relataram suas experi&ecirc;ncias constantes no processo e compartilharem quais desafios s&atilde;o encontrados na sua realiza&ccedil;&atilde;o. Foram levantados quest&otilde;es como car&ecirc;ncia de uma visualiza&ccedil;&atilde;o percept&iacute;vel de dados importantes para a orienta&ccedil;&atilde;o al&eacute;m de dificuldades em um acesso mais facilitado a informa&ccedil;&otilde;es imprescind&iacute;veis para o processo de modo geral.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;&lt;span&gt;The standardization of processes and procedures raises many concerns on the part of companies and their contribution to ensure greater competitiveness in the market and create support in their business becomes the main agenda of companies that are concerned with producing quality and quantity. The present study reveals that companies face several problems such as process variability, internal communication failures, dependence on specific people to perform certain tasks, waste of time, non-compliance with deadlines, among others. The actions taken in process standardization should be able to correct any failures that may occur in production operating activities to provide better quality products and services, meeting customer expectations. Standards, procedures and supporting business processes are tools used by companies to promote the production and sale of their products or services, thus contributing to better results in terms of objectives. It will serve as a study base, the literature review and case examples of companies that compete in various markets &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;&lt;span&gt;A padroniza&ccedil;&atilde;o de processos e procedimentos suscita muitas preocupa&ccedil;&otilde;es por parte das empresas e sua contribui&ccedil;&atilde;o para garantir a maior competitividade no mercado e criar suporte no neg&oacute;cio das mesmas torna-se agenda principal das empresas que se preocupam em produzir com qualidade e quantidade. O presente estudo revela que as empresas deparam-se com diversos problemas tais como variabilidade de processos, falhas na comunica&ccedil;&atilde;o interna, depend&ecirc;ncia de pessoas espec&iacute;ficas para execu&ccedil;&atilde;o de determinadas tarefas, desperd&iacute;cios de tempo, n&atilde;o cumprimento de prazos, entre outros. As ac&ccedil;&otilde;es tomadas na padroniza&ccedil;&atilde;o de processos devem ser capazes de corrigir todas falhas que possam ocorrer nas actividades operacionais de produ&ccedil;&atilde;o com vista a oferecer produtos e servi&ccedil;os de melhor qualidade, satisfazendo as expectativas de clientes. A Padroniza&ccedil;&atilde;o, os procedimentos e os processos de neg&oacute;cio de suporte s&atilde;o ferramentas utilizadas pelas empresas para promover a produ&ccedil;&atilde;o e venda dos seus produtos ou servi&ccedil;os contribuindo assim para obter melhores resultados em termos de objectivos tra&ccedil;ados. Vai servir como base de estudo, a revis&atilde;o bibliogr&aacute;fica e exemplos de caso de empresas que compete em v&aacute;rios mercados&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;&lt;span&gt;Data security and integrity are becoming increasingly important in the corporate world. With the rise of blockchain, companies are adopting the technology for its security features such as data encryption, immutability and integrity of information, and its decentralized network. There are many different network security strategies and models, but the combination of the zero trust model with blockchain networks is likely to prove efficient and effective for those who want more security for their data. This article was made to review and analyze the contents currently available through a qualitative approach, to which the bibliographic research procedure is applied for validation of the theme. The purpose of this article is to disseminate the knowledge of new security technologies to reduce the risk of attacks on corporate networks. Based on concepts such as not trusting any user or device, the zero trust model adds a security layer that, when integrated with blockchain networks, can be an effective solution to improve the security and transparency of corporate networks. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;&lt;span&gt;A seguran&ccedil;a e integridade de dados se torna cada vez mais prioridade no universo corporativo. Com a ascens&atilde;o da blockchain, empresas vem adotando a tecnologia pelas suas caracter&iacute;sticas de seguran&ccedil;a como a criptografia dos dados, imutabilidade e integridade das informa&ccedil;&otilde;es e sua descentraliza&ccedil;&atilde;o de rede. Existem diversas estrat&eacute;gias e modelos de seguran&ccedil;a de rede, contudo a combina&ccedil;&atilde;o do modelo zero trust com redes blockchain tende a se provar eficiente e eficaz a aqueles que prezam pela seguran&ccedil;a de seus dados. Busca-se revisar e analisar os conte&uacute;dos atualmente dispon&iacute;veis atrav&eacute;s de uma abordagem qualitativa, ao qual se aplica o procedimento de pesquisa bibliogr&aacute;fica para valida&ccedil;&atilde;o do tema. O objetivo deste artigo &eacute; disseminar o conhecimento de novas tecnologias de seguran&ccedil;a a fim de diminuir o risco de ataques a redes corporativas. Embasado em conceitos como n&atilde;o confiar em qualquer usu&aacute;rio ou dispositivo, o modelo &lt;em&gt;zero trust&lt;/em&gt; adiciona uma camada de seguran&ccedil;a ao qual integrada a redes blockchain pode ser uma solu&ccedil;&atilde;o eficaz para melhorar a seguran&ccedil;a e transpar&ecirc;ncia das redes corporativas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;The study we present is a reflection on the use of the TEC-IARA Games app for learning and valuing water in the indigenous territories of Bahia, produced by IF Baiano and funded by CAPES/ANA. The established objective of this research was to describe the perception of teachers, students, and community leaders of the Kiriri indigenous community regarding the use of the TEC-IARA app. The methodology employed was field research with an ethnographic nature, using the following data collection instruments: logbook, semi-structured interview, and photographic record. The results presented here illustrate how the TEC-IARA program becomes a playful interaction between traditional knowledge and intervention in the production of new knowledge, serving as a valorization of local culture through narratives, while simultaneously enabling the questioning of the issue of restoring degraded areas of Lagoa Grande, using an electronic app as an educational tool.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O estudo que apresentamos trata-se de uma reflex&atilde;o sobre ao uso do aplicativo TEC-IARA Jogos para aprendizagem e valoriza&ccedil;&atilde;o da &aacute;gua nos territ&oacute;rios ind&iacute;genas da Bahia, produzido pelo IF Baiano e financiado pela CAPES/ANA. O objetivo estabelecido para esta pesquisa foi descrever a percep&ccedil;&atilde;o de professores, alunos e lideran&ccedil;as da comunidade ind&iacute;gena Kiriri em rela&ccedil;&atilde;o ao uso do aplicativo TEC-IARA. A metodologia utilizada foi &agrave; pesquisa de campo com car&aacute;ter etnogr&aacute;fico, com o uso dos seguintes instrumentos de coleta de dados: di&aacute;rio de bordo, entrevista semiestruturada e registro fotogr&aacute;fico. Os resultados aqui apresentados proporcionaram como o programa TEC-IARA se torna uma intera&ccedil;&atilde;o l&uacute;dica entre o conhecimento tradicional e interv&eacute;m a partir da produ&ccedil;&atilde;o de novos conhecimentos, servindo de valoriza&ccedil;&atilde;o da cultura local por meio das narrativas e, ao mesmo tempo, possibilitando problematizar a quest&atilde;o da recupera&ccedil;&atilde;o das &aacute;reas degradadas da Lagoa Grande, usando um aplicativo eletr&ocirc;nico como ferramenta educacional.&lt;/p&gt;
[en] &lt;h3&gt;&Aacute;gora de Heterodoxias&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;VOL 10, number 1&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&Aacute;gora de Heterodoxia begins its tenth year of publications, generating work alliances based on everyday practice. Consequently, throughout the editorial process of this issue, we are accompanied as co-editor by Dr. L&oacute;pez who, as a researcher in the area of Development Studies, a specialist of recognized international academic prestige - linked to the Center for Development Studies, Cendes, of the Central University of Venezuela - co-directed the editorial work. From this modality of partial leadership, we manage to produce an invitation to present communications focused on three fundamental dimensions for development studies: a) o human, b) o social and c) at decision making, in the perspective that the Sciences to Development is concerned with the processes of social change and the factors that affect our countries.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;h3&gt;&Aacute;gora de Heterodoxias&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;VOL 10, numero 1&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&Aacute;gora de Heterodoxia inicia seu d&eacute;cimo ano de publica&ccedil;&otilde;es gerando alian&ccedil;as de trabalho compartilhadas na pr&aacute;tica cotidiana; consequentemente, ao longo do processo editorial deste n&uacute;mero, fomos acompanhados como coeditor convidado pelo Dr. L&oacute;pez que, como investigador na &aacute;rea dos Estudos do Desenvolvimento, especialista de reconhecido prest&iacute;gio acad&eacute;mico internacional - ligado ao Centro de Estudos do Desenvolvimento, Cendes, da Universidad Central de Venezuela - co-dirigiu o trabalho editorial. A partir desta modalidade de lideran&ccedil;a compartilhada, conseguimos produzir um convite &agrave; apresenta&ccedil;&atilde;o de comunica&ccedil;&otilde;es centrado em tr&ecirc;s dimens&otilde;es fundamentais para os estudos de desenvolvimento: a) o humano, b) o social e c) a tomada de decis&otilde;es, na perspectiva de que as ci&ecirc;ncias do desenvolvimento se preocupam com os processos de mudan&ccedil;a social e os fatores que a afetam em nossos pa&iacute;ses.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;This article aims to problematize some challenges that contemporary society, especially arranged in Colombia, around the preservation of the rights of minors have access to and use of the different devices and technological resources that make part of today's digital world. This article builds on some references submitted by authors who have been addressing the theme here proposed, plus some examples of existing regulatory framework in Colombia, as resources allow, not only to lay the foundations of this argumentative essay but also the horizon proactive in it: the need for progress in developing a more coordinated and aimed at the prevention of the violation of rights, through ignorance or other reasons, are violated in the minors currently regulatory framework inColombia, as well as the need for greater integration and promotion of a scenario of co-responsibility of all involved in the process of formation of underage social partners, both inside and outside the formal education context, for ensuring a social framework to accompany efficiently and ensure the rights of the population taken as the center of our debate.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O presente artigo tem como objetivo problematizar alguns desafios que a sociedade contempor&acirc;nea tem, em especial a colombiana, no que diz respeito &agrave; preserva&ccedil;&atilde;o dos direitos que os menores de idade t&ecirc;m em face do acesso edo uso dos diferentes dispositivos e recursos tecnol&oacute;gicos presentes no mundo digital atual. Para tanto, este artigo toma como base algumas refer&ecirc;ncias apresentadas por autores que t&ecirc;m abordado o tema aqui proposto, al&eacute;m de alguns exemplos do quadro normativo vigente na Col&ocirc;mbia, como recursos que permitir&atilde;o n&atilde;o somente lan&ccedil;ar as bases argumentativas deste ensaio, mas tamb&eacute;m indicar o horizonte propositivo expl&iacute;cito nele, a saber: a necessidade de avan&ccedil;ar no desenvolvimento de um quadro normativo mais articulado e orientado &agrave; preven&ccedil;&atilde;o da viola&ccedil;&atilde;o dos direitos que, por desconhecimento ou outros motivos, se infringem nos menores de idade na atualidade na Col&ocirc;mbia, assim como a necessidade de uma maior integra&ccedil;&atilde;o e promo&ccedil;&atilde;o de um cen&aacute;rio de corresponsabilidade de todos os agentes sociais vinculados ao processo de forma&ccedil;&atilde;o dos menores de idade, tanto fora como dentro do contexto educativo formal, a fim de garantir um quadro social que acompanhe e vele eficientemente pelos direitos da popula&ccedil;&atilde;o, tomada como centro do nosso debate.&lt;/p&gt;
[en] &lt;p&gt;The review article presents a state of the art of research that from the field of the history of education and pedagogy have dealt with the history of the teaching of the natural sciences in the school. Methodologically, thematic reading was used to analyze the debates that have been taking place from 1991 to 2019 around the history of the teaching of the natural sciences, within the framework of the relationships that are woven between school and the appropriation of scientific knowledge. Among the results is evidence the consolidation of the history of science and the history of science education as historical currents that have occupied the teaching of the natural sciences. It concludes the invisibility, precarization and fragmentation of the history of the teaching of the natural sciences by a history of the sciences.&lt;/p&gt;

[pt] &lt;p&gt;O artigo de revis&atilde;o apresenta um estado da arte das investiga&ccedil;&otilde;es que desde o campo da hist&oacute;ria da educa&ccedil;&atilde;o e da pedagogia se ocuparam da hist&oacute;ria do ensino das ci&ecirc;ncias naturais na escola. Metodologicamente se recorreu &agrave; leitura tem&aacute;tica para analisar os debates que se v&ecirc;m dando desde 1991 at&eacute; 2019 em torno da hist&oacute;ria do ensino das ci&ecirc;ncias naturais, no quadro das rela&ccedil;&otilde;es que se entrela&ccedil;am entre a escola e a apropria&ccedil;&atilde;o do conhecimento cient&iacute;fico. Entre os resultados evidencia-se a consolida&ccedil;&atilde;o da hist&oacute;ria da ci&ecirc;ncia e a hist&oacute;ria da educa&ccedil;&atilde;o em ci&ecirc;ncias como correntes hist&oacute;ricas que ocuparam do ensino das ci&ecirc;ncias naturais. Conclui-se a invisibiliza&ccedil;&atilde;o, precariza&ccedil;&atilde;o e fragmenta&ccedil;&atilde;o da hist&oacute;ria do ensino das ci&ecirc;ncias naturais por parte de uma hist&oacute;ria das ci&ecirc;ncias.&lt;/p&gt;