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[en] This paper focuses on the study of the telematic, and telephone investigation measures regulated in the Criminal Procedure Act from the reform of the Organic Law 13/2015, for the strengthening of procedural guarantees and the regulation of technological investigative measures. The incidence that these investigative measures have on the fundamental rights of the investigated will be analyzed, especially on the right to secrecy of communications and the right to privacy, which requires the need, with certain exceptions to have judicial authorization for its adoption, in addition to judicial control during the execution. The different jurisprudence of both the Constitutional Court and the Supreme Court as well as the European Court of Human Rights will be analyzed since the jurisprudential action served to fill in certain cases the legal gaps prior to the reform of 2015. Finally, the evidentiary value of these interventions will be analyzed, especially in the field of unlawful interventions.

[es] El presente trabajo se centra en el estudio de las diligencias de investigación telemáticas y telefónicas reguladas en la Ley de Enjuiciamiento Criminal a partir de la reforma de la Ley Orgánica 13/2015, para el fortalecimiento de las garantías procesales y la regulación de las medidas de investigación tecnológica. Se analizará la incidencia que tienen estas medidas de investigación en los derechos fundamentales del investigado, especialmente en el derecho al secreto de las comunicaciones y en el derecho a la intimidad, lo que obliga a la necesidad, salvo determinadas excepciones de contar con autorización judicial para su adopción, además de un control judicial durante la ejecución. Se analizará la diferente jurisprudencia tanto del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo como del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, ya que la actuación jurisprudencial sirvió para suplir en determinados casos las lagunas legales anteriores a la reforma del año 2015. Por último, se analizará el valor probatorio de estas intervenciones, especialmente en el ámbito de las intervenciones ilícitas.
[en] The aim of this Bachelor thesis is carrying out a comparative economic and financial analysis of the company Servincal S.L and its sector during a four year period, which corresponds between 2016 and 2019. The chosen years for the studio are before COVID-19 pandemic. Through this study, we will be able to make certain decisions to improve the negative aspects that the entity presents and it could be also seen the situation the company stands in its sector. Firstly, a SWOT analysis from the Company will be carried out, where it will be seen the weaknesses, threats, strenghts and posibilities. Furthermore, the financial ratios will be studied with regards to the group, in these it can be found liquidity, solvency, profitability, among others.

[es] El principal objetivo de este trabajo de fin de carrera es llevar a cabo un análisis económico y financiero comparativo de la empresa Servincal S.L y su sector durante un periodo de cuatro años, que se corresponde entre 2016 y 2019. Los años elegidos para el estudio son anteriores a la pandemia de la Covid-19. A través de este estudio, se van a poder tomar ciertas decisiones para la mejora en los aspectos negativos que presenta la entidad y además se podrá ver en qué situación se encuentra la empresa con respecto a su sector. Primero se llevará a cabo un análisis DAFO de la empresa, donde se verán las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. Por otro lado, se estudiarán los ratios financieros de la empresa con respecto al grupo, en estos se encuentran los de liquidez, solvencia, rentabilidad económica o financiera, entre otros.
[en] As a consequence of the evolutionary process that marketing has experienced, it is necessary to implement actions to better understand clients and involve them in an experience which adds value. One of these measures is to involve the individual in the consumption decision using the sensorial marketing and digital interaction. Through the application of new technologies, a differentiation of the product or service is created vs others, which at the same time, will result on a desire of the consumer and a higher attraction for this innovation. In this paper, we will conduct an experiment, measuring attention and emotions to analyse the value that the individual-product digital interaction can generate. Finally, we determine which are the variables the most relevant variables when explaining experience satisfaction and feedback.

[es] Como consecuencia del proceso de evolución que ha sufrido el marketing, se necesita tomar medidas para poder conocer mejor a los clientes y, hacerles partícipes de una experiencia que suponga un valor añadido. Una de estas medidas, es implicar al sujeto en la decisión de consumo utilizando el marketing sensorial y la interacción digital. Mediante la aplicación de nuevas tecnologías, unida a la estimulación física de los sentidos, se crea una diferencia sobre el producto o el servicio frente a otros que, a su vez, resultará un nuevo deseo del consumidor y una mayor atracción por esa innovación. En este trabajo, realizaremos un experimento, midiendo la atención y la emoción, para analizar el valor que pueda ocasionar la interacción digital del individuo con el producto; y la posterior evaluación de los datos que obtengamos del mismo. Determinando finalmente, cuáles son las variables que explican la valoración general de la experiencia.
[en] Some recent ethno-archaeological analysis of some Spanish folk traditions have been useful as historical documents to study the Celtic Culture of the Iberian Peninsula. Traditions of pre-roman origin preserved in the Spanish folklore are one of the richest and best preserved in Western Europe till recent years and they have a great potential to study its Celtic origins. These traditions have be en analysed only in few occasions as historical documents, because they usually are interpreted only from an Anthropological point of view, which limits its interpretation and value as historical documents. These traditions in many occasions are the only way to know essential aspects of the Celtic world in pre-roman times, as society organisation, low systems, literature, ideology and religion. Following these hypothesis, we propose a systematic study of al! aspects of the Celtic Culture following a ethno-historical approach and following some methodological principles, which consist to study these subjects as remains of diachronic processes of 'long durée' in a cultural system, to prouve and understand its origin and phylogenesis. As last conclusion, we plan a theoretical Corpus de Etnología Celto-Hispana (CECH) or Corpus of Celtic Folk Traditions in the Iberian Peninsula, based in the data offered by Ethnology. We offer some examples based in law and religious traditions, analysed interdisciplinary in a historical-comparative study with the help of History of Religions and History of Law.

[es] El análisis etnoarqueológico de algunas tradiciones recientemente estudiadas como documentos históricos de la Hispania Celta ha puesto de relieve el gran potencial que encierran las tradiciones de origen prerromano conservadas en el folklore hispano, probablemente, uno de los más ricos y mejor conservados de Europa Occidental. Estas tradiciones sólo en contadas ocasiones se han analizado como documentos históricos, pues únicamente se suelen abordar desde la Antropología Cultural, lo que limita su comprensión y su valor histórico. Sin embargo, estas tradiciones son muchas veces la única vía para conocer aspectos esenciales del mundo celta prerromano, como la sociedad, el sistema jurídico, las creaciones literarias o el pensamiento y la religión. Partiendo de estas hipótesis de trabajo, se plantea la necesidad de un estudio sistemático de dichos aspectos de la cultura celta siguiendo una metodología histórica. Para ello se propone atenerse a unos principios metodológicos que permitan estudiar estos temas como un campo más del sistema cultural, ya que reflejan procesos diacrónicos de "larga duración", que exigen precisar su filogénesis. Por último, se propone un proyecto teórico de Corpus de Etnología Celta-Hispana (CECH), basado en los datos que ofrece la Etnología, con algunos ejemplos de tradiciones jurídicas y religiosas abordardos en un estudio histórico-comparado con ayuda de otras ciencias, como la Historia de las Religiones y la Historia del Derecho.
[en] In this Master Thesis the pronunciation exercises from a series of german textbooks of the main publishers will be analyzed. Said exercises are organized in various categories according to their typology and which aspect of the pronunciation they occupy. The analysis is divided in two different parts: the first one is based on the books belonging to the A1 level, the second belongs to the A2 level. After a comparison of difficulty and deepening, it is tried to propose a series of improvements to these exercises and some alternative or complementary activities that can serve to palliate the difficulties that a native spanish student could experiment while studying the german language. For this last section the book Nicht auf dem Mund gefallen has been used as a helping tool for the proposal.

[es] En este Trabajo de Fin de Master se analizan los ejercicios de pronunciación de una serie de libros de texto en lengua alemana pertenecientes a las principales editoriales. Dichos ejercicios son ordenados en diferentes categorías atendiendo a su tipología y a qué aspecto de la pronunciación ocupan. El análisis se divide en dos partes: la primera se basa en los libros pertenecientes al nivel A1, la segunda al nivel A2. Tras una comparativa de dificultad y profundización, se intenta proponer una serie de mejoras para estos ejercicios y unas actividades alternativas o complementarias que puedan paliar para suplir las dificultades que un alumno nativo español pueda experimentar estudiando la lengua alemana. Para esta última sección se ha utilizado el libro Nicht auf dem Mund gefallen como ayuda para la propuesta.
[en] This Final Project Degree explores the development of emotional intelligence in early childhood education through the use of Information and Communication Technologies (ICT). Firstly, a theoretical framework on ICT, emotional intelligence, and how these technologies can facilitate emotional development in children is presented. Subsequently, a practical intervention carried out in an early childhood education classroom is described, where various activities using technological resources were implemented to promote the students' emotional development. The results of the intervention were positive, showing improvements in the children's understanding and management of their emotions. Additionally, the positive impact on children from challenging backgrounds, who initially showed resistance but eventually opened up and shared their personal experiences, is highlighted. This study underscores the importance of integrating ICT into emotional education and offers recommendations for future applications in the educational field.

[es] Este trabajo de fin de grado explora el desarrollo de la inteligencia emocional en la educación infantil mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En primer lugar, se presenta un marco teórico sobre las TIC, la inteligencia emocional y cómo estas tecnologías pueden facilitar el desarrollo emocional en los niños. Posteriormente, se describe una intervención práctica realizada en un aula de educación infantil, donde se implementaron diversas actividades utilizando recursos tecnológicos para promover el desarrollo emocional de los estudiantes. Los resultados de la intervención fueron positivos, evidenciando mejoras en la comprensión y gestión de las emociones de los niños. Además, se destaca el impacto positivo en los niños provenientes de contextos conflictivos, quienes inicialmente mostraron resistencia pero finalmente se abrieron y compartieron sus experiencias personales. Este estudio subraya la importancia de integrar las TIC en la educación emocional y ofrece recomendaciones para futuras aplicaciones en el ámbito educativo.
[en] All New Zealand secondary schools (370) received a 38-item survey examining their use of the Teaching Personal and Social Responsibility model (TPSR) within their physical education programs. A total of 148 schools (40%) responded of which 79 reported that they were teaching TPSR in their physical education programs. On average, the teachers using TPSR (158) had taught physical education for 4.8 years. While some were in their first year of teaching TPSR, 69.7% reported that they had been using the model for over two years and 37.8% for more than five. Teachers indicated that they had high levels of knowledge of, and confidence in, using TPSR. When exploring how teachers implemented TPSR it was found that many did not follow the daily program format consistently when teaching TPSR-based lessons. Almost 70% of teachers using TPSR had taught it in combination with Sport Education and most considered the combination to be highly successful. Teachers generally believed that TPSR-based teaching led to better behaved, more supportive students who were more able to be self-directed learners. They also believed TPSR resulted in improved learning in physical education and generated positive outcomes in other areas of the schools.

[es] Todas las escuelas de secundaria neozelandesas (370) recibieron un cuestionario de 38 preguntas destinado a examinar la utilización del modelo Enseñanza de la Responsabilidad Personal y Social (TPSR) en sus programas de Educación Física (EF). Respondieron 148 escuelas (40%), de las cuales 79 indicaron que sí lo usaban. Como promedio, los profesores que aplicaban el TPSR (158) llevaban dando clase de EF 4,8 años. Aunque algunos indicaron que era el primer año que estaban desarrollándolo, el 69.7% afirmó llevar haciéndolo más de dos años, y el 37.8% más de cinco. También, los profesores dijeron tener un nivel alto de conocimiento del TPSR y una gran confianza en su utilización.Al explorar el modo en que los profesores aplicaban el modelo, se observó que, cuando llevaban a cabo sus lecciones basadas en TPSR, muchos no seguían de forma sistemática el formato de programa diario.Casi un 70% de los profesores que usaban el TPSR lo habían enseñado en combinación con la Educación Deportiva, y la mayoría consideraba dicha combinación muy exitosa. En general, creían que la enseñanza basada en el TPSR conllevaba una mejora en el comportamiento de los alumnos que se hacían más comprensivos, solidarios y eran más capaces de auto-dirigir su aprendizaje. También creían que el TPSR mejoraba el aprendizaje en EF y generaba resultados positivos en otras áreas escolares.
[en] Abstract The present work consists on a study on the different Reading strategies used on a Natural Science subject, based on the CLIL methodology. For the presented investigation, different theories have been studied about the strategies and the benefits of their use in the learning process and the key competences stablished on the law. Furthermore, after a practical experience on the school, the results are analyzed based on meaningful reading.

[es] El presente trabajo consiste un estudio de las distintas estrategias de lectura usadas en un aula de Ciencias de la Naturaleza, en base a la metodología CLIL. Para dicho estudio se han abordado los aspectos teóricos de las mismas y los beneficios que aportan en cuanto al aprendizaje y las competencias presentes en la actual ley de educación. Además, tras una puesta en práctica en el aula, se analizan los datos obtenidos con respecto a la lectura significativa.
[en] The subject of study in the following article has a high impact on the direction society wants to take. Knowing that we live in a finite world in which its resources are increasingly decimated by human beings. For this reason, the following article develops a comprehensive techno-economic explanation that encompasses all areas of the ORC-CHP systems, which are capable of providing electricity, heat or even cold from a renewable fuel such as biomass. This is why its research and development is encouraged by providing numerous data from numerous investigations to promote it to a greater extent in premises and residential buildings.

[es] El tema de estudio en el siguiente artículo tiene una alta repercusión en cuanto al rumbo que quiere marcar la sociedad. Sabiendo que vivimos en un mundo finito en el cual sus recursos cada día se ven más diezmados por el ser humano. Por eso, en el siguiente artículo se desarrolla una holgada explicación tecno-económica que engloba todos los ámbitos de los sistemas ORC-CHP, los cuales son capaces de aportar energía eléctrica, calor o incluso frío a partir de un combustible renovable como es la biomasa. Es por esto, que se fomenta su investigación y desarrollo aportando numerosos datos de numerosas investigaciones para promoverlo en mayor medida en los locales y edificios residenciales.
[en] This Final Degree Project has been carried out on a GPON (Gigabit Passive Optical Network) access network model on which an SDN (Software Defined Networking) solution is implemented using the OpenFlow protocol. First, the activation and configuration of an IoT (Internet of Things) gateway will be carried out so that it can be easily integrated into the GPON access network. Subsequently, the activation and start-up of the OLT's 10G port will proceed, after which it will be necessary to update the deployed SDN scenario. For the new SDN-GPON scenario, all the software tools necessary to carry out the SDN management of the network will be deployed on a server, since this server is connected to the 10G port of the OLT through a fiber optic cable. To do this, Docker will be used as a virtualization tool, so that each of the tools will be deployed in a different Docker container. Certainly, the deployment of the GPON network management application developed in previous TFGs will also be carried out on the server, for which a new tool called Docker-Compose will be used and certain modifications will be made to some of its functions with the aim of improving its performance. Finally, after updating the SDN-GPON scenario, different tests will be carried out to analyze its performance and to determine the correct functionality of the OLT's 10G port.

[es] Este Trabajo Fin de Grado se ha realizado sobre una maqueta de red de acceso GPON (Gigabit Passive Optical Network) sobre la que está implementada una solución SDN (Software Defined Networking) empleando el protocolo OpenFlow. En primer lugar, se llevará a cabo la activación y configuración de una pasarela IoT (Internet of Things) de modo que esta se pueda integrar fácilmente en la red de acceso GPON. Posteriormente, se procederá con la activación y puesta en marcha del puerto 10G de la OLT, tras lo cual será necesario actualizar el escenario SDN-GPON desplegado. Para el nuevo escenario SDN-GPON se desplegarán en un servidor externo todas las herramientas software necesarias para realizar la gestión SDN de la red, dado que este servidor se conecta al puerto 10G de la OLT mediante un cable de fibra óptica. Para ello, se empleará Docker como herramienta de virtualización, de modo que cada una de las herrramientas se desplegará en un contenedor docker distinto. Por último, también se realizará en el servidor el despliegue de la aplicación de gestión de la red GPON desarrollada en anteriores TFGs, para lo cual se empleará una nueva herramienta denominada Docker-Compose y se realizarán ciertas modificaciones en algunas de sus funciones con el objetivo de mejorar su funcionamiento. Finalmente, tras la actualización del escenario SDN-GPON, se realizarán distintas pruebas para analizar el rendimiento y poder determinar la correcta funcionalidad del puerto 10G de la OLT.
[en] Alzheimer is the most common form of dementia. A progressive neurodegenerative disease which affects more than 45 million individuals in the world, mainly elderly people. However, it is not only the patients that suffer, but also their environment. One of the hardest things about this illness, for the people who accompany the diseased, is to see their loved one losing their memories little by little, and fading away without being able to anything to avoid it. Mass media doesn't usually cover this disease, and when they do, it tends to be in a superficial way and on special occasions, such as Alzheimer's Day. This Final Degree Project falls within the professional modality, with an audiovisual documentary report whose main objective is to give visibility to the disease and the different elements that surround them. In order to do this, different interviews to experts and life stories have been carried out. This results in an audiovisual report that lasts 15:02 minutes and whose narrative guides the viewer through a story structured in the following order: context, needs of the patients, family members, treatment and prevention.

[es] El Alzheimer es la forma más común de demencia. Una enfermedad neurodegenerativa con carácter progresivo que afecta a más de 45 millones de individuos en el mundo, que afecta mayoritariamente a personas de avanzada edad. Sin embargo, no son solo se ven afectados los enfermos sino que también lo hace su entorno. Uno de los puntos más duros de esta enfermedad, para las personas que la acompañan, suele ser ver cómo poco a poco una persona que quieren va perdiendo la memoria y apagándose sin que puedan hacer nada para evitarlo. Los medios de comunicación no suelen cubrir con frecuencia esta enfermedad, además, normalmente recibe un tratamiento superficial y relacionado con los eventos del momento, por ejemplo el Día del Alzheimer. Este Trabajo de Fin de Grado se encuadra dentro de la modalidad profesional, con un reportaje documental audiovisual cuyo objetivo principal es dar visibilidad tanto a la enfermedad como al resto de elementos que la rodean. Para conocer el contexto informativo se han realizado diferentes entrevistas a expertos e historias de vida a familiares de personas que padecen esta enfermedad. Esto da como resultado un reportaje audiovisual que dura 15:02 minutos y cuya narrativa guía al espectador a través de una historia estructurada de la siguiente forma: contexto, necesidades de estos pacientes, familiares y finalmente, tratamiento y prevención.
[en] Currently, in Spain, after the change of Spanish University System to the Europe program (Bologna Declaration), the old Short Cycle and Bachelor go on to change in the actual Degrees, Masters and Doctorates, with different Plans of Studies depending of each degree. In this research, we will study the importance and versatility of the Degree in Business and Management, in addition to analyzing their combination with other Degrees, forming Double Degrees. Also, we will see how these programmes each time have more notoriety and growth in our country.

[es] Actualmente, en España, tras el cambio del Sistema Universitario Español al programa Europeo (Declaración de Bolonia), las antiguas Diplomaturas y Licenciaturas pasan a convertirse en los actuales Grados, Másteres y Doctorados, con distintos Planes de Estudios dependiendo de cada titulación. En este trabajo, estudiaremos la importancia y versatilidad del Grado en Administración y Dirección de Empresas, además de analizar su combinación con otros estudios de Grado, formando así Dobles Titulaciones. Asimismo veremos cómo estos programas cada vez tienen más notoriedad y expansión en nuestro país.