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[en] The present research is a comparative qualitative study among university music education programs, undergraduate, National Autonomous University of Mexico, the New York University and the University of Salamanca. The completion of this work has been carried out according to the design methodology of a multiple case study, where data collection was conducted through open interviews, document analysis and observations. To find points of convergence and divergence, this comparative study was conducted in the light of Praxial Philosophy of Music Education, music education stream of thought developed by Dr. David J. Elliott. Taking into account the analysis of the results of this comparative study, and adapting them to the needs of a specific environment are proposed, as the last part of this thesis, the foundations of a praxial curriculum for the Bachelor of Music Education at the University Panamericana, Mexico City campus.

[es] El presente trabajo de investigaci?n es un estudio cualitativo comparativo entre los programas universitarios de Educaci?n Musical, a nivel licenciatura, de la Universidad Nacional Aut?noma de M?xico, la New York University y la Universidad de Salamanca. La realizaci?n de este trabajo se ha llevado a cabo conforme a la metodolog?a de un dise?o de estudio de caso m?ltiple, donde la recolecci?n de datos se efectu? por medio de las entrevistas abiertas, el an?lisis de documentos y las observaciones. Para encontrar puntos de convergencia y divergencia, este estudio comparativo ha sido realizado a la luz de la Filosof?a Praxial de la Educaci?n Musical, corriente del pensamiento educativo musical desarrollada por el Dr. David J. Elliott. Tomando en cuenta el an?lisis de los resultados de este estudio comparativo, y adapt?ndolos a las necesidades propias de un entorno espec?fico, se proponen, como ?ltima parte de la presente tesis, los fundamentos de un curr?culo praxial para la licenciatura en Pedagog?a Musical en la Universidad Panamericana, campus Ciudad de M?xico.
[en] In the present work, we study the regulation of prostitution in the fuero of Plasencia at the end of the 13th. century or the beginning of the 14th., in an effort of dense description. For this, we will analyze the normative antecedents, the fines of the old cartularies related to prostitution and we will try to put the Placentine regulations in their cultural context. In this way, we appreciate how, progressively, the phenomenon of prostitution appeared in the legal texts, as the urban conflict associated with this practice increased during the 13th. century.

[es] En el presente trabajo estudiamos la regulaci?n de la prostituci?n en el fuero de Plasencia de finales del siglo XIII o comienzos del XIV, en un esfuerzo de descripci?n densa. Para ello analizaremos los antecedentes normativos, las multas de los viejos cartularios vinculadas con la prostituci?n y trataremos de poner la normativa placentina en su contexto cultural. De esta forma apreciaremos c?mo, progresivamente, apareci? en los textos legales el fen?meno de la prostituci?n, a medida que la conflictividad urbana asociada a esta pr?ctica aument? durante el siglo XIII.
[en] Using the example of the Masters in Records Management by Distance Learning at the University of Nortumbria at Newcastle in the United Kingdom, the article will explore the potentials of the new information and communication technologies and the implications for using them as a means of delivery for education for information professionals. The key challenge is to ensure that the education instils not only an awareness of the technologies and skills in their use but also the capacity to understand and evaluate their potential since they are the prime tools of trade for information professionals today. An effective approach is to study the technologies through using the technologies but success can only be achieved if the wider systems of processes and approaches, based on teamwork, are developed to recognise specialisms and divisions of labour.

[es] A partir del ejemplo del Master en Gesti?n de Registros por la Educaci?n a Distancia de la Universidad de Northumbria at Newcastle en el Reino Unido, este art?culo explorar? los potenciales de las nuevas tecnolog?as de informaci?n y comunicaci?n as? como las implicaciones derivadas de su utilizaci?n para los profesionales de la informaci?n. Dado que se trata de una de las herramientas actualizadas m?s importantes de los profesionales de la informaci?n, el principal reto es asegurar que la educaci?n transmita no s?lo conocimientos sobre las propias tecnolog?as y las distintas habilidades implicadas en su utilizaci?n sino tambi?n la capacidad de comprender y evaluar su potencial.Un enfoque efectivo lo constituye el estudio de las tecnolog?as a trav?s de su utilizaci?n, pero s?lo ser? eficaz si los sistemas m?s amplios de procesos y enfoques - basados en el trabajo en equipo- se desarrollan para reconocer las distintas particularidades del trabajo.
[en] We present in this work a reflection about the known gesture of offering the vase to the deity in the Iberian culture, in the context of the Ancient Mediterranean. We analyse the images of the exvoto that show this attitude through the most important materials -stone, bronze and pottery-; we study too other elements of the material culture involved in the Iberian archaeology of the cult.

[es] Presentamos en este trabajo una reflexi?n sobre el conocido gesto de ofrecimiento del vaso a la divinidad en la cultura ib?rica, en el marco del Mediterr?neo antiguo. Analizamos las im?genes de los exvotos que muestran esta actitud a trav?s de los principales soportes -piedra, bronce y terracota-, as? como una valoraci?n de otros elementos del registro implicado en la arqueolog?a ib?rica del culto.
[en] In this work we reflect the impact that evaluation can have on the pupils of Compulsory Secondary Education, in the context of the current implementation of Curricular Reform in Spain. We propose the educational role of evaluating relating it to the training of the self-concept self-control, as well as the influence that it can have on the opportunities to obtain a life of better quality in the future. We indicate some problems of evaluation at this educational level, and the possible positive or negative effects, of determ?nate directions of evaluation, on the teaching and learning processes. We propose basic principies for an improvement of the quality of evaluation, and go on to present the portfolio as a technique of qualitative evaluation that facilitates the involvement of the pupils in their own evaluation and the follow-up of the learning process on the part of the teacher. We explain the bases of the portfolio and its possible usefulness and application, based on recently published investigations on the use of the portfolio in different countries and in different ?reas or teaching subjects.

[es] En este art?culo presentamos un estudio te?rico sobre los problemas de la evaluaci?n en Educaci?n Secundaria Obligatoria fundamentado en investigaciones recientes. El foco del trabajo es el impacto que la evaluaci?n puede tener para los alumnos principalmente. Planteamos los principios de una evaluaci?n de calidad y hacemos sugerencias de mejora en las t?cnicas de evaluaci?n. Finalmente, apoy?ndonos en estudios actuales sobre el uso del portfolio en diversas ?reas de ense?anza, presentamos el portfolio como t?cnica cualitativa de evaluaci?n de los procesos educativos, que integra la evaluaci?n formal y la evaluaci?n informal de la excelencia escolar, y facilita la aplicaci?n de una concepci?n de la evaluaci?n como tarea educativa.
[en] According to the mythical memory among the Pimas, the ancestors were strange beings who lived in the caves of the mountains and ate raw and unsalted meat. Starting from the concept of structure of conjuncture, proposed by Marshall Sahlins(1997), this paper aims to demonstrate that the events of recent history carried out by strangemen are a practical update of the cultural category of ancestor. It is a situational praxis of the meaning that implies a transformation and an update by events carried out by the apostates and the Apaches of the XVIII and XIX centuries, as well as by the current Sicarios?assassins- dedicated to drug smuggling at the present time.

[es] De acuerdo con la memoria m?tica entre los pimas, los antepasados eran seres extra?os que viv?an en las cuevas de las monta?as y com?an carne cruda y sin sal. Partiendo del concepto de estructura de coyuntura, propuesto por Marshall Sahlins (1997), este trabajo pretende demostrar que los acontecimientos de la historia reciente protagonizada por hombres extra?os son una actualizaci?n pr?ctica de la categor?a cultural de antepasado. Es una praxis situacional del significado que implica una transformaci?n y una actualizaci?n por acontecimientos protagonizados por los ap?statas y los apaches de los siglos XVIII y XIX, as? como por los actuales sicarios dedicados al trasiego de drogas en la ?poca actual.
[en] In this article, the Argentinian Professor Carlos Floria discusses some relevant aspects of the political dimension which conditiones the economic process in three different levels. A first one where the consequences of the changes in the world context are established, especially after 1989, with the breakdown of the communist States in Eastern Europe. A second level where Floria, analyzing comparative experiences, remarks the political conditions of the economic change. And a third part, dedicated to Argentina, and to the search of "consistence" of its political system in the last years.

[es] En su art?culo, el profesor argentino Carlos Floria discute algunos aspectos relevantes de la dimensi?n pol?tica que condiciona el proceso econ?mico en tres niveles distintos. Un primer nivel, donde se plantean las consecuencias del contexto mundial, especialmente a partir de 1989, con la ca?da de los Estados comunistas de Europa del Este. Un segundo nivel, donde Floria, analizando experiencias comparadas, se?ala las condiciones pol?ticas del cambio econ?mico. Y una tercera parte, dedicada a Argentina, y a la b?squeda de "consistencia" de su sistema pol?tico en los ?ltimos a?os.
[en] In the second half of the twentieth century, studies on the family occupied a very important place in modern Spanish historiography, reaching a peak in the nineties. Whilst it is true that some regions received more research attention than others, it can also be said that in general, the entire country was represented in this research. Thanks to these studies and to the different analytical perspectives and diversity of sources and methodologies they used, we now have extensive knowledge of all matters relating to this subject. As regards the province of Leon, much research has been conducted on family issues, focusing on rural areas. These studies have analysed patterns of adaptation in the region as regards three variables wholly linked to social reproduction: marriage, co-residence and the division of property.

[es] En la segunda mitad del siglo xx los estudios relacionados con la familia ocuparon un lugar muy importante en la historiograf?a modernista espa?ola, teniendo lugar el momento de mayor auge en la d?cada de los noventa. Si bien es cierto que hubo regiones que fueron m?s beneficiadas por la producci?n bibliogr?fica, puede decirse que, en l?neas generales, en esas investigaciones estuvo representado todo el territorio nacional. Gracias a todos esos estudios, a las diferentes perspectivas de an?lisis y a la diversidad de fuentes y metodolog?as utilizadas, tenemos un amplio conocimiento de todas las cuestiones relacionadas con esa tem?tica. Para la provincia de Le?n contamos con abundantes investigaciones sobre el tema de la familia, focalizadas en el ?mbito rural. En esos trabajos se analizaron las pautas de adaptaci?n al territorio de tres variables totalmente vinculadas a la reproducci?n social: el matrimonio, la corresidencia y el reparto de los bienes.
[en] The present article aims to analyze the spreading of the rural textile industry in the region of Tierra de Campos in the late fifteenth and the early sixteenth centuries, around the traditional productive centre of Palencia. Here rural clothing experienced an important development based on the production of low and medium quality cloth under a putting-out system directed to interregional trade. The interests around rural industry involved a wide range of social groups, giving rise to complex organization forms and arising as an alternative to the traditional gudd stmcture.

[es] El presente articulo trata de analizar el desarrollo de la industria textil rural en la regi?n de Tierra de Campos, en torno al tradicional centro de producci?n textil de Palencia, a fines del XV y comienzos del XVI. La producci?n en el entorno rural conoci? un amplio desarrollo basado en la producci?n de pa?os de calidad media-baja destinados al consumo interno, y dio lugar a formas organizativas complejas que se constituyeron en una alternativa frente al sistema gremial imperante en la urbe palentina, implicando intereses de un amplio espectro de grupos sociales.
[en] Bioinformatics is a research area that manages large collections of data. A relevant instance of it is gene expression analysis by means of microarray technologies. The large expression matrices resulting from microarray experiments, the usually complex results of their analysis and the several sources of related existing knowledge that can be used for support and validation, demand to use the full cognitive capabilities of the analyst, not only abstract but also perceptual. Non-supervised data mining techniques contribute to discover new information, frequently in the form of groups or classifications to be inspected. Specially, in the case of biclustering methods, there are no satisfactory visualization techniques to inspect these groups (biclusters). This thesis approaches the mentioned issues by developing novel visualization techniques and integrating several sources of data, biclustering algorithms and visualizations into a single analysis framework. This framework will contribute to make it easier and improve the reasoning process related to gene expression analysis by means of a visual analytics approach.

[es] La bioinform?tica es un ?rea de investigaci?n que maneja grandes colecciones de datos. Un ejemplo importante es el an?lisis de la expresi?n gen?tica mediante microarrays, donde est?n involucradas no s?lo las grandes matrices de expresi?n derivadas de experimentos con microarrays, sino tambi?n los complejos resultados de su an?lisis y la cantidad de fuentes externas de conocimiento que se pueden utilizar para confirmar o validar los resultados del experimento. Esta cantidad de informaci?n hace necesario el uso de todas las habilidades cognitivas del analista, no s?lo abstractas, sino tambi?n perceptivas. El uso de t?cnicas de miner?a de datos no supervisadas contribuye a descubrir nueva informaci?n a partir de los datos de expresi?n, normalmente en forma de grupos o clasificaciones. Especialmente, los m?todos de biclustering se han utilizado con bastante ?xito para este fin. Sin embargo, no existen t?cnicas de visualizaci?n satisfactorias para inspeccionar los resultados del biclustering ni para integrarlos con el resto de informaci?n disponible. Esta tesis se acerca a estas cuestiones desde el punto de vista de la anal?tica visual, buscando nuevas t?cnicas de visualizaci?n para representar biclusters e integrarlos, junto con las matrices de expresi?n y las fuentes externas de conocimiento, en un entorno de trabajo que facilite el proceso de an?lisis.
[en] One of the highlights of Martin Heidegger's thought is his critique of science. This critique of science is based on the assumption of a lack of a basis or support to sustain it, precisely because science has no ultimate foundation but, on the contrary, it is focused solely on its own progress, without looking back to its roots. Heidegger repeatedly points out in his work that ?science does not think?. This ?non-thinking? of science assumes in Heidegger's own thought a certain paradox because science implies in itself the exercise of thinking, this being the task of scientific activity. But this ?non-thinking? of science means that science has derived into a science of the being without taking into account at all the being that founds it. Our purpose in this paper is to clarify Heidegger's critique of science.

[es] Uno de los aspectos destacados del pensamiento de Martin Heidegger es la cr?tica a la ciencia. En Heidegger esta cr?tica parte del supuesto de la falta de base, de soporte que la sostenga, que tiene la ciencia al no contemplar prec?samente que haya de tener un fundamento ?ltimo, sino que se centra ?nicamente en su propio progreso sin volver la vista atr?s hacia aquello que tiene como ra?z. Heidegger se?ala en su obra en repetidas ocasiones que "la ciencia no piensa". Ese no pensar de la ciencia suena en el propio Heidegger como parad?jico porque la misma ciencia implica prec?samente el ejercicio del pensar, siendo ese el cometido de la actividad cient?fica. Pero a lo que se refiere Heidegger con ese no-pensar de la ciencia es a que ?sta ha derivado en una ciencia del ente sin tener en cuenta para nada el ser que la funda. Nuestro prop?sito en este trabajo entonces ser? el de esclarecer la cr?tica a la ciencia que hace Heidegger.
[en] The teacher education through distance learning in modality e-learning or b-learning, is expand, thanks to literacy digital and access at information communication technology (ICT) of the teachers. The teachers through is space formation acquire competences in curriculum knowledge, integration curricular of ICT and methodological frameworks collaborative learning, and knowledge construction in net. This article present the experience Geometria.cl: Aprender Geometr?a Creando Soluciones a course in modality b-learning of national cover. The course is oriented a teacher de two cycle of primary education, is financed for Education Ministry of Chile. This article shows the pedagogical design of course and you implementation in Moodle platform, the principal results obtained in the realization and the conclusions that can they serve as base for future developments.

[es] La formaci?n docente a trav?s de modalidades a distancia e-learning o b-learning, se extiende r?pidamente, en la medida que los docentes se alfabetizan digitalmente y tienen acceso a las tecnolog?as de la informaci?n y comunicaci?n (TIC) en sus hogares y establecimientos. Estas instancias formativas permiten a los docentes actualizarse en conocimientos curriculares, conocer como integrar curricularmente las TIC y vivenciar enfoques metodol?gicos basados en el aprendizaje colaborativo y la construcci?n de conocimiento en red. Este art?culo presenta la experiencia Geometr?a.cl: Aprender Geometr?a Creando Soluciones , un curso con cobertura nacional en la modalidad b-learning dirigido a docentes del segundo ciclo de ense?anza primaria, financiado por el Ministerio de Educaci?n de Chile. Se presenta el dise?o pedag?gico del curso y su implementaci?n en la plataforma Moodle, los principales resultados obtenidos en su ejecuci?n y las conclusiones que pueden servir de base para desarrollos futuros.
[en] In this paper, we will prove that the intentional use of English in most tobacco and alcohol advertising campaigns published in the Spanish press aims at desgning an effective communicative strategy spedifically addressed to the youngest segment of consumers, mostly teenagers, who are one of the main sources of current and prospective sustomers for alcohol and tobacco companies. This practice is not alowed by the Spanish legislation on advertising and the writing of article 37 of the Regulations in Public Health (Reglamento de la Ley General de la Salud) is very clear. However, the use of covert communication works as a subterfuge which enables this kind of adverts to exist, thereby subtly breaking the existing law on advertising an avoiding the social consequences derived from dhis particularly perlocutive communicative process.

[es] En este art?culo mostraremos c?mo el uso intencional de la lengua inglesa en la mayor parte de las campa?as publicitarias de tabaco y bebidas alcoh?licas que aparecen en la prensa espa?ola persigue el objetivo de dise?ar una efectiva estrategia comunicativa espec?ficamente dirigida al sector m?s joven de consumidores, adolescentes mayormente, que a su vez constituyen una de las principales fuentes de clientes, presentes y futuros, para las empresas tabacaleras y de bebidas alcoh?licas. Esta pr?ctica no est? permitida por la legislaci?n espa?ola, como muestra de manera incontestable el art?culo 37 del Reglamento de la Ley General de Salud. Sin embargo, el uso de la comunicaci?n encubierta funciona como subterfugio que posibilita la existencia de este tipo de anuncios publicitarios, violando la legislaci?n existente sobre publicidad y evitando las consecuencias sociales derivadas de este peculiar proceso comunicativo perlocutivo.
[en] Future teachers? multilingual education and digital literacy present a challenge for our institutions. Mobility between different countries and the development of the Information and Communication Technologies have set up new educational needs to deal with. Moreover, if the aim is to promote additive multilingualism in bilingual settings with a minority language, the challenge is even bigger due to the fact that a good planning is required. And this is the work that we are developing in the Faculty of Humanities and Education in the University of Mondragon. We are experimenting with a multilingual and digital plan in Infant and Primary Education Degrees.

[es] La educaci?n pluriling?e y digital de los futuros educadores se presenta como un reto para las instituciones. La movilidad entre los pueblos y el desarrollo de las Tecnolog?as de la Comunicaci?n e Informaci?n han creado nuevas necesidades educativas que ser? necesario abordar. En el caso de las comunidades biling?es con presencia de una lengua minoritaria el desaf?o es a?n mayor, ya que se trata de fomentar un pluriling?ismo aditivo, lo cual requiere una buena planificaci?n. Y este es el trabajo que estamos desarrollando en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci?n de la Universidad Mondrag?n. Estamos experimentado un plan de educaci?n pluriling?e y digital en los grados de Educaci?n Infantil y Educaci?n Primaria.
[en] The main objective of this study is to analyze the differences in intercultural competencies among the students at the university who wish to apply for the Erasmus program and those who do not. A questionnaire was used to gather information from students who study Social Sciences at the University of Valencia. In general, results show differences between these two groups. Students with an interest in applying for the exchange program of Erasmus had a greater communicative competence in different languages and were more open minded than students lacking an interest in applying for this kind of scholarship. Although results show only differences in the former two competences, we need to highlight that intercultural and communication competences are fundamental in personal development, socialization and integration in new and diverse cultural contexts.

[es] El objetivo principal de este trabajo es analizar las diferencias en competencias interculturales entre el alumnado de la Universitat de Val?ncia que desea solicitar el programa Erasmus y alumnado que no desea solicitarlo. Mediante un cuestionario se realiz? la recogida de informaci?n de estudiantes procedentes del ?rea de ciencias sociales de la Universitat de Val?ncia. En general, los resultados muestran que existen diferencias entre estos dos grupos de estudiantes. El alumnado que va a solicitar el programa de movilidad Erasmus tiene mayor competencia comunicativa en diferentes idiomas, y mayor apertura mental en comparaci?n con el alumnado que no tiene inter?s en solicitar este tipo de becas. Aunque los resultados indican diferencias en estas dos competencias, es necesario resaltar el papel de las competencias interculturales y comunicativas para el desarrollo integral de las personas y la socializaci?n e integraci?n en los nuevos contextos de diversidad cultural.