BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'article està estructurat en dues parts. En la primera es fa una descripció d'un projecte concret d'accessibilitat al patrimoni i en la segona es presenta una explicació sobre patrimoni i recurs turístic i de lleure i una justificació del treball realitzat. Els bombardejos sobre la ciutat de Barcelona durant la guerra civil del 1936-39 van tenir com a conseqüència la creació de nombrosos refugis antiaeris soterranis, construïts majoritàriament per la pròpia població per a la seva defensa. El projecte "Barcelona foradada" vol recuperar aquest patrimoni i presentar-lo a la ciutat des del cim del Turó de la Rovira per tal que, des d'aquell mirador privilegiat, es pugui transmetre una explicació global del fet històric. A la vegada es pretén protegir i dignificar aquella zona de la ciutat. Es tracta d'un projecte amb el que Barcelona tindrà un nou recurs per al lleure i el turisme. La transformació del Patrimoni en recurs a través de la millora de l'accessibilitat tant física com intel·lectual serà el camí per assolir-ho. Aquest article descriu i explica un projecte d'interpretació del patrimoni realitzat durant el curs 2009-2010 a TSI - Turismo Sant Ignasi. El treball va ser presentat com a projecte de fi nal de carrera per Lara Altieri, Laura Pons i Susanna Rosell, i la professora Imma Solà-Morales com a tutora.

[en] This article is divided into two parts. The first is a description of a specific project on accessibility to heritage sites and the second presents an explanation of heritage sites and tourist and recreational resources and a justification of research. The bombing of Barcelona during the civil war of 1936-1939 resulted in the creation of numerous underground shelters, built mostly by the population for their own defense and protection. The project "Holes in the city of Barcelona" aims to restore this heritage and present it to the city from the top of Turo de la Rovira, so that, from this privileged vantage point, a comprehensive historical explanation can be presented. At the same time this study aims to protect and dignify this area of the city. It is a project which aims to show that Barcelona can have a new resource for leisure and tourism. The transformation of the heritage resource through improved accessibility, both physical and intellectual will be the way of achieving this. This article presents a description and justification of a heritage interpretation project, carried out during the 2009-2010 academic year at TSI - Turismo Sant Ignasi, Ramon Llull University, Barcelona. The research was presented as a final dissertation project by students Lara Altieri, Laura and Suzanna Pons Rosell and Prof. Imma Sola-Morales as academic advisor.
[ca] Proposta de programació per al mòdul de Guió i estructura narrativa del cicle formatiu de grau superior de Gràfica audiovisual, amb el desenvolupament d'onze sessions que formen la segona unitat formativa completa del mòdul. Metodològicament, la proposta dona un gran pes al treball cooperatiu, considerant la creació narrativa un procés compartit que necessita diferents sensibilitats i aproximacions. La majoria de sessions tenen un caràcter pràctic, amb la voluntat de crear un entorn de creació en diferents formats on els alumnes aprenguin a distingir i utilitzar els diferents recursos narratius a la vegada que desenvolupen una aproximació crítica a aquests. Els objectius de la proposta són formar alumnes amb una visió àmplia de la narració, de voluntat transversal, coneixedors i coneixedores de diferents formats narratius, dels seus usos i recursos, amb un esperit crític i analític i disposats i disposades a la cooperació.

[en] Programming proposal for the script and narrative structure module of Audiovisual Graphics (higher educational level), consisting of 11 sessions in the second complete unit. Methodologically, the proposal places special emphasis on group work, given that narrative creation is a shared process that needs different sensibilities and approaches. Most sessions are practical, so as to create different kinds of creativity environments, in which the students learn to distinguish between and use different narrative resources while developing a critical approach. The objectives of the proposal are to train students to develop a broad perspective of the narrative (transversal and based on different formats and resources) and also to develop a critical and analytical vision and a cooperative spirit.
[ca] Aquest article presenta la metodologia SROI per a l'avaluació de l'impacte a partir de quatre experiències d'entitats socials que l'han utilitzat per comunicar el valor de les seves actuacions a la societat en general i als diferents agents en particular. L'SROI o social return on investment, retorn social de la inversió, permet capturar en forma monetària el valor d'una àmplia gamma de resultats d'un projecte, tinguin un valor de mercat o no, i es caracteritza per tenir un enfocament participatiu. Resulta destacable la valoració positiva que en fan totes les entitats que han participat en aquest article, remarcant-ne la utilitat per a la millora en l'atenció i l'orientació a la presa de decisions.

[en] This article considers the usefulness of SROI impact evaluation in light of the experiences of four social entities which have used this methodology to communicate the value of their actions both to society in general and to a number of specific agents. The SROI (social return on investment) method can be used to quantify the worth of a wide range of projects and results, regardless of whether they have a conventional financial value, and is characterized by its participatory involvement of stakeholders. It is worth noting the positive assessment of SROI by the four social entities that took part in this article, all of which highlighted its potential for improving care and providing orientation in decision-making.
[ca] L'article pretén explicar la contribució de Joan Estelrich (1896-1958) en la cons-trucció del discurs humanista de l'Europa dels anys trenta, en el context de les plataformes de cooperació intel· lectual d'orientació classicista i conservadora sorgides en el període d'entreguerres en les quals va participar activament. S'hi analitza el vessant humanista d'Estelrich i l'esforç realitzat per reforçar el paper de la petita nació catalana en l'arc medi-terrani europeu, a través de la seva aportació als congressos i conferències que van tenir lloc a Nimes (abril, 1932), Roma (novembre, 1932), Mònaco (novembre, 1935), Marsella (abril, 1936) i Budapest (juny, 1936).

[en] This article focuses on Joan Estelrich's contribution to the establishment of a humanistic discourse in early 1930s Europe, in the context of conservative and classi-cally-oriented platforms for intellectual cooperation, which emerged during the interwar period (and in which he was heavily involved). The humanist aspect of Majorcan intel-lectual Estelrich (1896-1958) is analysed, and more particularly his effort to bring to the fore the Catalan question within the Mediterranean cultural space, through his contribu-tion to a series of conferences and symposia which took place in Nîmes (April 1932), Rome (November 1932), Monaco (November 1935), Marseilles (April 1935), and Bu-dapest (June 1936).
[ca] El present treball és un aprofundiment teòric sobre la resiliència, un concepte transgressor en les ciències socials que invita a tenir una nova visió de les situacions concretes, a un canvi de perspectiva que ens guia a refermar maneres d'intervenció diferents. Precisament, perquè ens porta a canviar la nostra mirada vers les persones i sobre la vida. Aquest projecte s'emmarca en els orígens del concepte, en quin moment es troba avui dia, aquelles teories explicatives i una aportació sobre la seva visió pràctica; tenint present en tot moment tant la dimensió individual com la dimensió comunitària del mateix. La resiliència, reconeix el valor de la imperfecció de l'espècia humana. No és una resposta immediata a l'adversitat sinó un procés que està en constant construcció, canvi i/o evolució en el transcurs del temps. No és un concepte absolut ni total, sinó que està lligat als conceptes dinàmics i complexos de desenvolupament i creixement humà i va més enllà de l'actitud passiva de resistir qualsevol cop; implica l'actitud proactiva d'aprendre/reapendre a viure i construir/reconstruir la vida.

[en] This essay is a theoretical work on resilience, a novel concept in the socials sciences that invites you to take a new view of specific situations, a change of perspective that guides us to reinforce different ways of action. Precisely, because it makes us change our perspective towards people and about life. In this project I talk about the origins of this concept, what is it now, practical theories with an inside of what it is in the everyday work; having in mind both: the individual level and the community dimension of it. Resilience recognizes the value of the imperfection of humans. It is not an immediate response to adversity but a process that is in constant construction, change and development over time. It is not an absolute concept but it is linked to a dynamic and complex concept and human development. It involves a proactive learning of how to live and how to build our life.
[ca] Les Bones Pràctiques de Fabricació inclouen el concepte de qualificació de l'equip per demostrar, de manera documentada, que l'equip funciona de manera adequada per a l'ús previst i es troba calibrat i en correcte estat de manteniment. La qualificació de l'equip és la base per garantir la fiabilitat dels resultats i està format per quatre fases: DQ, IQ, OQ i PQ. En aquest article, es presenta la forma de dur a terme la OQ d'un cromatògraf de líquids. El test OQ proposat es basa en un conjunt de proves que avaluen l'equip des d'un punt de vista modular. També s'han discutit i establert els criteris d'acceptació, d'acord amb els criteris utilitzats pels fabricants i l'estudi exhaustiu dels resultats històrics de l'equip.

[en] Good manufacturing practices include the concept of equipment qualification which aims to demonstrate in a documented way that equipment operates correctly for its intended use and that it is properly maintained and calibrated. Equipment qualification is the base to generate quality data and is formed by four phases: DQ, IQ, OQ and PQ. This article presents how to carry out OQ for a liquid chromatograph. A proposed OQ for a liquid chromatograph is based on a variety of tests that evaluate equipment from a modular point of view. There have also been discussed and set appropriate acceptance criteria whose selection has been based on a search and examination of the criteria used by manufacturers and an exhaustive study of equipment historical results.
[ca] Les aflatoxines i l'ocratoxina A són les micotoxines més estudiades a causa de la seva elevadatoxicitat i àmplia distribució.El present treball descriu un mètode d'anàlisi simultani de les aflatoxines B1, B2, G1, G2 andocratoxina A en compost per HPLC-MS. El mètode consisteix en una extracció de les toxinesamb MeOH:H2O, posteriorment es purifica la mostra amb cartutxos d'extracció en fase sòlida iposterior anàlisi cromatogràfic en 18 minuts utilitzant una columna XTerra (2.1x100mm, 3.5mm).El present treball demostra que no hi ha presència de les toxines d'interès a concentracions superiors a 0,2mg/kg.

[en] Aflatoxins and ochratoxin A are the most studied mycotoxins due to its high toxicity and wide distribution. This paper describes a method for the simultaneous analysis of aflatoxins B1, B2, G1, G2 and ochratoxin A in compost by HPLC-MS. Mycotoxins were extracted with a mixture of MeOH and H2O and then it was purified by solid-phase clean-up cartridges. Toxins were analyzed by HPLC on an XTerra column (2.1x100mm, 3.5mm) in 18 minutes. This paper demonstrates that this toxins were not detected in the samples at a concentration level of 0,2mg/kg.
[ca] Aquest treball centra la mirada en el masclisme i tots els elements que el conformen, per tal de posteriorment, realitzar una proposta d'intervenció socioeducativa en el context de Brasil a través d'un projecte d'àmbit social que permeti sensibilitzar i conscienciar a col·lectius en situacióde vulnerabilitat davant aquesta realitat. Per tal de dur a terme aquest projecte, en primer lloc, s'ha realitzat una recerca i anàlisi de la situació actual del país per tal d'observar quin és el paper del masclisme a la societat brasilera i poder realitzar posteriorment una detecció de necessitats. Aquesta, conformarà la primera fase del treball on s'introduiran també tots els conceptes teòrics necessaris per entendre el projecte en la seva totalitat. D'altra banda trobem tot el que té relació amb el disseny del projecte en la segona part que conforma el treball on consta tota l'elaboració del projecte socioeducatiu i s'observen totes les fases necessàries per a la seva futura implementació i posterior avaluació.

[en] The following assignment focuses on sexism and all its components, in order to make a social educational proposal in Brazil's context through a social project that enables to sensitize and raise awareness among disadvantaged groups In order to proceed with the project, both market research and situational analysis within the country have been carried out, aimed to observe the role of male chauvinism in brazilian's society, so as to assess the situation and detect needs. The first stage of the assignment encompasses the mentioned elements, as well as other theorical concepts needed to understand the project as a whole. On the other hand, everything related with the project design can be found in the second part of the project there is the development if the social project with all the necessary phases for the future implementation of it and evaluation.
[ca] El procés d'acompanyament i transició a la llibertat és part de l'èxit educatiu en la reinserció social. Potenciar vincles comunitaris i la millora de competències socials són aspectes ineludibles en el procés d'incorporació social, especialment per als menors amb delictes greus. En el present article analitzem l'aplicació de mesures de substitució i suspensió com a institucions que eviten la consolidació d'identitats subculturals i permeten processos de vinculació comunitaris.

[en] The process of professional support and transition to freedom is a significant part of educational success in social reintegration. The strengthening of community ties and the enhancing of social skills are crucial aspects of the process of social inclusion, especially for minors convicted of serious crimes. In this paper we analyse the application of alternative measures sentence substitution and suspension as effective steps towards preventing the consolidation of subcultural identities and fostering processes of belonging in the community.
[ca] Aquesta és una tesina sobre les possibilitats que la narrativa transmèdia ofereix als professors i alumnes de secundària. Exposa que el poder inherent a una història es veu augmentat per la narrativa transmèdia, y per aquesta raó, aconsegueix que els alumnes de secundària es motivin molt amb aquesta eina d'ensenyament. També afirma que la narrativa transmèdia és una manera d'afrontar tots els canvis que ha comportat l'era digital. Es dóna gran importància a la història i les afirmacions que mostren la seva rellevància com a instrumet d'ensenyament estan sustentades per importants investigacions científiques. Després de tot, la història és la base de la narrativa transmèdia. És la peça sense la qual tot l'edifici s'ensorraria. S'inclouran treballs que sustenten la idea d'utilitzar les narratives transmèdia com una poderosa poderosa eina educativa, així com una unitat didàctica que podria aplicarse en una escola secundària basada en una història original creada específicament per aquesta tesina.

[en] This is a dissertation about the possibilities that transmedia storytelling offers to secondary school teachers and students. It puts forward the idea that the inherent power of story is enhanced by the transmedia technology and, thus, it gets secondary school students very motivated with this teaching tool. It also argues that transmedia storytelling is a way of coping with all kinds of changes that the digital age has brought about. A great deal of importance is given to story and the affirmations that show its relevance as a teaching tool are sustained by sound scientific research. After all, story is at the base of transmedia storytelling. It's the building block without which the whole building would crumble. Research that supports the idea of using transmedia storytelling as a powerful teaching tool will be included, as well as a syllabus that could be applied in a secondary school classroom based on an original short story created specifically for this dissertation.
[ca] Des de fa uns anys, estem veient com el món esta entrant en una deriva de crisis social i mediambiental, que posa en joc el planeta que habitem i per tant, les nostres vides. Les injustícies i les desigualtats estan a l'ordre del dia i sembla ser que no sabem ben bé com sortir d'això. L'ecofeminisme ens porta una nova mirada, una nova perspectiva que lliga el feminisme i l'ecologisme, mitjançant un sentit de justícia social i Drets Humans que l'uneix profundament amb la nostra tasca com a professionals de l'educació eocial. En aquest aprofundiment teòric entraré a analitzar les crítiques i propostes de l'ecofeminisme, així com la tasca i finalitat de l'Educació Social, per tal de trobar el punt en el qual conflueixen i com els dos esdevenen eines de transformació social. El treball busca també, ser un mitjà de coneixement i difusió de les teories ecofeministes, alhora que pretén destacar el sentit i la importància d'afegir una visió ecofeminista a la nostra professió, l'educació eocial.

[en] Since years ago, we can see how the world is entering a drift of social and environmental crisis, which puts at stake the planet we inhabit and therefore our lives. Injustices and inequalities are the order of the day and it seems that we don't knowhow to get out of it. Ecofeminism gives us a new look, a new perspective that brings feminism and environmentalism together, through a sense of social justice and Human Rights that deeply links it to our work as Social Education professionals. In this theoretical deepening I will enter to analyze the criticisms and proposals of ecofeminism, as well as the purpose of social education, in order to find the point at which they converge and occur as means of social transformation. The work also seeks to be a means of knowledge and dissemination of ecofeminist theories, while aiming to highlight the meaning and importance of adding the ecofeminist vision to our profession, social education
[ca] Cada cap de setmana s'omplen els camps de futbol d'arreu del món de partits corresponents a diferents categories, des del futbol base o formatiu fins al futbol professional. Moltes vegades veiem als diaris o televisió notícies d'esdeveniments violents que s'han produït per part dels pares i aficionats en algun d'aquests camps. És aquest el cas del futbol femení en el Club Esportiu Júpiter? En aquest treball analitzarem i detectarem les conductes que tenen els pares que acompanyen a les seves filles en aquesta cita setmanal per a veure si són violentes o si per contra estan en consonància amb els valors de l'esport.

[en] Each weekend, football fields from all over the world are filled with matches corresponding to different categories, from base football to professional football. Many times, we see in the news how they talk about violent events that have occurred in some of these fields because of parents and fans. Is this the case of female football at the Club Esportiu Júpiter? In this project we will analyze and detect the behaviors that parents who accompany their daughters to this weekly appointment have, to see if those are violent or if they are in consonance with the values of sport.
[ca] El mercat actual ens ofereix una presència creixent d'aplicacions de salut per a dispositius de telefonia mòbil. Els professionals ens preguntem si el seu ús és recomanable i quines repercussions pot tenir. L'objectiu de l'article és elaborar una reflexió a partir de la literatura revisada, unificant criteris, definint conceptes i prenent consciència de la nostra responsabilitat professional, des d'una perspectiva ètica, que ens permeti un ús segur d'aquestes aplicacions.

[en] Our current market offers an increasing amount of health applications for mobile devices. We professionals often wonder whether their use is advisable and what repercussions there could be. The aim of this article is to develop a reflection from reviewed literature, by unifying criteria, defining concepts and becoming aware of our professional responsibility from an ethical perspective that allows us to use these applications safely.
[ca] El present treball recull un projecte d'ensenyament-aprenentatge a través de la llengua anglesa per a educar als alumnes de secundària en ciberseguretat. Per a això, s'ha realitzat un estudi sobre el coneixement i implantació de mesures de ciberseguretat existents a les aules dels centres de secundària. Dins d'aquest estudi s'han procedit a utilitzar diferents instruments d'un centre d'educació secundària de l'Hospitalet de Llobregat. A partir d'una fase d'observació en l'alumnat, s'ha realitzat un qüestionari entre els docents del departament d'anglès i, finalment, s'han passat enquestes als alumnes per a poder dissenyar un projecte el més adequat possible a les necessitats del centre. Aquest projecte, creat per a ser dut a terme en les sessions de llengua anglesa, compta amb diferents activitats educatives amb la finalitat de fer que els adolescents siguin conscients que un bon ús d'Internet i de les noves tecnologies és de vital importància.

[en] This project aims to educate secondary school students in cyber security through a teaching-learning project using the English language. To this end, a study has been carried out on the knowledge and implementation of existing cyber security measures in secondary school classrooms. As part of this study, different instruments were used in a secondary high school in l'Hospitalet de Llobregat. Starting with a student observation phase, questionnaires were carried out with the English department teachers and, finally, surveys were carried out among students in order to design a project that was as appropriate as possible to the needs of the centre. This project, created to be carried out in the English language sessions, has different educational activities with the aim of making teenagers aware that proper use of the Internet and new technologies are of the utmost importance.