[es] Cataluña parece haber jugado en geografía hasta época muy reciente un papel pionero en la introducción de influencias metodológicas foráneas de carácter novedoso. Durante la década de los 40, 50 y 60 la tradición vidaliana se fue asentando en la geografia académica de diversas formas. A finales de los 60 la vinculación con la escuela anglosajona se manifiesta de forma clara, precisamente en unos años en que la geografía española todavía puede ser considerada de claro predominio de la escuela francesa en su formación inicial. En este artículo se pretende estudiar la introducción de los nuevos enfoques en la geografía catalana de este período a través del ejemplo de la geografía rural, uno de los campos más cultivados pero también de los mis tradicionales de la geografía española en su conjunto. El material base para esta comunicación se ha centrado en el estudio de las tesis doctorales que de forma completa o parcial versan sobre geografía rural. La mayor parte de sus autores eran o se convirtieron en profesores universitarios, por lo que su influencia se vio acrecentada debido a su vinculación a la geografia académica e institucionalizada. La primera parte del trabajo se refiere al período inicial (1940-1966) en el que la geografía catalana aparece fuertemente influenciada por la geografía francesa y con un modelo claro de tesis doctoral, la tesis regional. La segunda etapa (1967-1984) se caracteriza por una progresiva institucionalización de la geografía en las universidades catalanas, por una mayor apertura a las diversas innovaciones de las corrientes geográficas de otros paises -en particular de los paises anglosajones-, y en general por una pluralidad de enfoques y metodologías.

[fr] La Catalogne paraît avoir joué, dans la géographie espagnole et jusqu'à une date trés récente, un rôle d'avant-garde dans l'introduction d'influences méthodologiques étrangères. A la fin des années soixante, l'influence de l'école anglo-saxonne y est très claire, alors que la géographie espagnole dans son ensemble se trouvait encore sous la franche prédominance de l'école francaise dans sa formation première. Dans l'article présent on étudie l'introduction des nouvelles approches dans la géographie catalane, à travers l'exemple de la géographie rurale, l'un des domaines les plus travaillés mais aussi l'un des plus traditionnels dans l'ensemble de la géographie espagnole. La matière première pour ce travail est un ensemble de 19 Thèses de Doctorat qui, entièrement ou en partie, portent sur la géographie rurale. La plupart des auteurs étaient professeurs universitaires ou le sont devenus par la suite; leur influence est donc accrue par le lien avec la géographie académique et institutionnelle. La première partie du travail se rapporte à la période 1940-1966, pendant laquelle la géographie catalane apparaît fortement influencée par la géographie française; le modèle de Thèse Doctorale y est très clair: la thèse régionale. La deuxième periode (1967-1984) amène la proqressive institutionnalisation de la géographie dans les universités catalanes, la plus grande ouverture aux innovations apportées par des courants géographiques d'autres pays -en particulier les pays anglo-saxons - et, en général, une pluralité d'approches et de méthodes.