[ca] Els mitjans immersius com la realitat virtual o els vídeos de 360° estan cada vegada més presents en la nostra societat. La realitat virtual ha atret l'atenció de la indústria i els investigadors. Les seves aplicacions per a l'entreteniment i la creació de continguts audiovisuals són infinites. Els cineastes estan experimentant amb diferents tècniques per a crear històries immersives. Aquest tipus de contingut es pot veure a través d'unes ulleres de realitat virtual, en les quals l'espectador se situa en el centre de l'acció, amb la llibertat de mirar al seu voltant i explorar l'escena com desitgi. No obstant això, els vídeos de 360° no es poden considerar totalment accessibles perquè no sempre existeixen subtítols disponibles i, per això, és necessari buscar solucions. En aquesta tesi, s'ha analitzat la presentació de subtítols en vídeos de 360° des d'una perspectiva centrada en l'usuari. En particular, s'han avaluat diferents estratègies de subtitulació per a contingut de 360°. Els tres objectius principals de la tesi són: 1) identificar els desafiaments i estratègies de subtitulació per a contingut immersiu; 2) identificar les necessitats dels subtituladors professionals per a contingut immersiu; i 3) avaluar diferents estratègies de subtitulació (relacionades amb la posició i les direccions) en contingut immersiu (en particular, vídeos de 360°) amb usuaris de subtítols (tant oients com amb pèrdua auditiva), comparant els nivells de presència i les preferències dels usuaris. Per a complir aquests objectius, es van realitzar un estudi descriptiu i tres estudis experimentals. L'estudi descriptiu va incloure una anàlisi de corpus que va il·lustrar les pràctiques actuals de subtitulació en vídeos de 360° del The New York Times i la BBC. A més, es va dur a terme un grup de discussió amb usuaris de subtítols i subtituladors professionals per a recollir informació sobre les seves expectatives en relació amb la subtitulació en aquest nou mitjà. També es van dur a terme dos estudis de recepció principals: el primer es va desenvolupar amb 27 subtituladors professionals que van provar un editor de subtítols dissenyat específicament per a contingut de 360°, i el segon estudi es va realitzar amb usuaris de subtítols (20 oients i 20 amb pèrdua auditiva) que van indicar les seves preferències i nivell d'immersió en relació amb les diferents maneres de presentació de subtítols en vídeos de 360°. Aquesta tesi ajuda a aplanar el camí per a futurs estudis sobre subtitulació en entorns immersius, aporta informació sobre les possibilitats de subtitular continguts en 360° i proporciona directrius preliminars per a crear subtítols per a aquests continguts.

[en] Immersive media such as virtual reality or 360° content is increasingly present in our society. Virtual reality has attracted the attention of industry and researchers. Its applications for entertainment and audiovisual content creation are endless. Filmmakers are experimenting with different techniques to create immersive stories. This type of content is typically accessed via a head-mounted visual display, within which the viewer is located at the center of the action, with the freedom to look around and explore the scene as desired. However, 360° videos cannot yet be classified as accessible because subtitles are not always available, and solutions are required. This dissertation analyzed the presentation of subtitles in 360° videos from a user-centered perspective. In particular, it evaluated different subtitling strategies in 360° content. Three main goals were established in this dissertation: 1) To identify challenges and subtitling strategies for immersive content; 2) To identify professional subtitlers' needs for immersive content; and 3) To evaluate different subtitling strategies (related to position and directions) in immersive content (360° videos) among subtitle users (both hearing and with hearing loss), comparing levels of presence and user preferences. To fulfill these goals, one descriptive study and three experimental studies were carried out. The descriptive study included a corpus analysis that illustrated the current subtitle practices in 360° videos by The New York Times and the BBC. Moreover, a focus group was carried out with subtitling users and professional subtitlers to gather feedback about their expectations in regard to subtitling in this new medium. Two main reception studies were also carried out: the first study was developed with 27 professional subtitlers who tested a subtitle editor specifically designed for 360° content, and the second study was carried out with subtitling users (20 hearing and 20 with hearing loss) who stated their preferences and level of immersion in regards to different subtitling presentation modes in 360° videos. This dissertation helps pave the way for future studies regarding subtitling in immersive environments, sheds some light on the possibilities of subtitling 360° content, and provides preliminary guidelines to create subtitles for this type of content.