BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT This paper describes the creative process of making an audiovisual essay and explores its value as an ongoing educational investigation report. The main objective of this paper is to document an R&D&I project, in turn exploring the possibilities of using audiovisual data in the field of educational research. To do this, the experience developed by mixed groups composed of researchers has been documented from the University and schools during the 2012/2013 academic year in several centers in Cantabria on stages of nursery and primary. This paper explores therefore the possibilities of the use of different semiotic systems in the production of research results. On one hand, we used the verbal language to relate the experience of individual research for the development of this essay while on the other, audiovisual has been used to narrate the main features, challenges, etc. of the documented research project.

[es] RESUMEN Este trabajo describe el proceso creativo de elaboración de un ensayo audiovisual y explora su valor como informe de una investigación educativa en curso. El objetivo principal de este trabajo es documentar un proyecto de I+D+i, explorando a su vez las posibilidades del uso de datos audiovisuales en el ámbito de la investigación educativa. Para ello, se ha documentado la experiencia desarrollada por los equipos mixtos de trabajo, compuestos por investigadores de la Universidad y de los centros educativos, durante el curso 2012/2013 en varios centros de Cantabria en las etapas de infantil y primaria. Este trabajo explora, por tanto, las posibilidades de la utilización de diferentes sistemas semióticos en la producción de resultados de investigación. Por un lado, se ha empleado el lenguaje verbal para relatar la experiencia de investigación individual para el desarrollo del ensayo mientras que, por el otro, se ha utilizado el audiovisual para narrar las principales características, retos, etc. del proyecto de investigación documentado.
[en] ABSTRACT: The aim of this project is to analyze the inclusion of technology in the classroom using audiobooks as a didactic resource for teaching English as a Foreign Language in the primary education stage, specifically in the sixth grade. For this analysis a thorough search of bibliographic references has been carried out from which we will begin the composition of the didactic proposal that will take us from the work with the audiobooks to the creation of one's own. The proposal seeks a cooperative learning, so the student is the creator of his own knowledge and the teacher is a guide in his teaching-learning process. In addition, students will be motivated to continue their learning and develop their autonomy.

[es] RESUMEN: El objetivo de este proyecto es analizar la inclusión de la tecnología en el aula mediante el uso de los audiolibros como recurso didáctico para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la Etapa de Educación Primaria, concretamente en la clase de sexto. Para este análisis se ha realizado una búsqueda exhaustiva de referencias bibliográficas desde la que iniciaremos la composición de la propuesta didáctica que nos llevará desde el trabajo con los audiolibros hasta la creación de uno propio. Esta propuesta busca que el aprendizaje sea cooperativo para que el alumno sea el creador de sus propios conocimientos y el docente un guía en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, el alumno se verá motivado para seguir con su aprendizaje y desarrollar su autonomía.
[en] ABSTRACT: This paper will analyze the quality and efficiency of the Spanish public health system compared to the private system. Users in the vast majority of cases do not know what service can give them higher quality and that affects their well-being. With the statistics of the Spanish Ministry of Health and the regressions carried out with the proxy variables, they will be studied to see if there are differences between the public or private system. That is, whether or not the law of incomplete contracts is fulfilled. This contract law explains how private companies that provide services, in this case health services, have incentives to reduce the costs of their activity, having an impact on the quality and efficiency of the service. In the case of Spain, this situation is not met, so there are no differences in terms of quality of public and private health services.

[es] RESUMEN: En este trabajo se analizará la calidad y eficiencia del sistema público español de salud respecto al sistema privado. Los usuarios em la gran mayoría de casos desconocen que servicio les puede dar mayor calidad y eso repercute en su bienestar. Con las estadísticas del ministerio de sanidad español y las regresiones realizadas con las variables proxy, se estudiarán para ver si hay diferencias entre el sistema público o privado. Es decir, si se cumple o no la ley de contratos incompletos. Esta ley de contratos explica como las empresas privadas que proporcionan servicios, en este caso servicio sanitarios, tienen incentivos para disminuir los costes de su actividad, repercutiendo en la calidad y eficiencia del servicio. En el caso de España no se cumple esta situación por lo que no existen diferencias en términos de calidad de los servicios públicos y privados de salud
[en] ABSTRACT : The surgery of the rectum cancer is a subject controverted in relation to the best one via of surgical boarding. The results published on transanal surgery, demonstrate their possibilities as much as their technical security. The present study based on a prospective design, makes a comparative analysis of patients taken part by means of laparoscopic boarding attended by robot and transanal surgery attended by robot in the Service of General Surgery of the University Hospital Marquess of Valdecilla during period 2011-2017. It is counted on two data bases one of patients submissive abdominal laparoscopic surgery composed by 69 patients (men 58.0%; women 42%) and another one of 37 patients with a transanal boarding (men 70.3% and women 29.7%). After the descriptive and comparative analysis of both data bases, one concludes that the transanal surgery shows to its main advantages in aspects related to margins of tumor resección and times of postsurgical recovery with significantly smaller hospitalisation average. The model made up of patient men, obese and with tumors of low location is those that benefit more from the transanal boarding. In future studies, it will be precise to include in the model, variables in relation to pelvic size to perfect the profile of the patients.

[es] RESUMEN : La cirugía del cáncer de recto es un tema controvertido en relación a la mejor vía de abordaje quirúrgico. Los resultados publicados sobre cirugía transanal, demuestran tanto sus posibilidades como su seguridad técnica. El presente estudio basado en un diseño prospectivo, realiza un análisis comparativo de pacientes intervenidos mediante abordaje laparoscópico asistido por robot y cirugía transanal asistida por robot en el Servicio de Cirugía General del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla durante el periodo 2011-2017. Se cuenta con dos bases de datos una de pacientes sometidos a cirugía laparoscópica abdominal compuesta por 69 pacientes (hombres 58,0%; mujeres 42%) y otra de 37 pacientes con un abordaje transanal (hombres 70,3% y mujeres 29,7%). Tras el análisis descriptivo y comparativo de ambas bases de datos, se concluye que la cirugía transanal muestra sus principales ventajas en aspectos relacionados con márgenes de resección tumoral y tiempos de recuperación postquirúrgica con unas estancias medias hospitalarias significativamente menores. El modelo compuesto por pacientes varones, obesos y con tumores de baja localización son los que más se benefician del abordaje transanal. En futuros estudios, será preciso incluir en el modelo, variables en relación con tamaño pélvico para perfeccionar el perfil de los pacientes.
[en] ABSTRACT This project reflects the involvement of families in school from a concrete experience called Pasar un día en la escuela (Enjoying a day at school), and developed in a school of Santander, the Verdemar College. We analyse this experience from leading testimonies: teachers who organize it, families who go to school for a day, and children who enjoy it. Therefore, this project will build on a discussion group who explain us how is the school and the activity developed through the years. Furthermore, we will interview the teachers, the families and children who enjoy this experience, and we will use some personal observations. On the other hand, we will talk about the relationship between family and school with theorical and reliable arguments to explain its importance, and what options exist to participate in school education.

[es] RESUMEN Este trabajo hace una reflexión sobre la participación de las familias en la escuela a partir de una experiencia concreta, Pasar un día en la escuela, desarrollada en un centro educativo de Santander, el Colegio Verdemar. En él analizamos esta experiencia a partir de las propias vivencias de sus protagonistas: los profesores que lo organizan, las familias que acuden al aula durante una jornada lectiva, y los niños y niñas que lo disfrutan. Para ello, partiremos de un grupo de discusión que nos introduzca en el contexto del centro y de la propia actividad, y posteriormente se pasará a la opinión de los docentes, las familias y los más pequeños a través de Entrevistas, Cuestionarios y observaciones personales. A su vez contextualizaremos el significado de dicha relación con argumentos y fuentes teóricas fiables para explicar su importancia, y qué opciones existen para que las familias participen en la escuela.
[en] Abstract: Since its excavation in the summer of 1973, El Niño cave has been considered a key site to understand the process of production economy and pottery technology introduction in South-eastern Iberian Peninsula, and especially to approach how such process could have affected people already settled in the Segura mountains. However, data from El Niño cave was very fragmentary, due to the lack of a broad study of Neolithic occupations of the site. In this paper, we present the analysis of pottery, lithic industry and faunal remains, as well as the existing dates from the site´s Holocene levels. The review of different evidence from the site allows suggesting that El Niño cave would have probably acted as a hunting and shepherding station, being a logistical site of larger places. However, limitations due to the fact that we are dealing with a 40- year-old excavation, prevent specifying how the process of Neolithic introduction in the Segura Mountains occurred.

[es] Resumen: Desde su excavación en el verano de 1973, la Cueva del Niño ha sido considerada un yacimiento de gran importancia para conocer el proceso de introducción de la economía de producción o de la tecnología cerámica en el sureste de la Península Ibérica, y especialmente para establecer cómo dicho proceso pudo haber afectado a las poblaciones ya asentadas en la región de la Sierra del Segura. Sin embargo, la información proporcionada por la Cueva del Niño resultaba muy fragmentaria, debido a la falta de un estudio de conjunto de las ocupaciones neolíticas del yacimiento. En este artículo, se presenta el análisis de las producciones cerámicas, la industria lítica y los restos de fauna, así como las dataciones existentes para los niveles holocenos del depósito. La revisión de las diversas evidencias proporcionadas por el yacimiento permite plantear que la Cueva del Niño habría actuado probablemente como una estación para el pastoreo y la caza, sirviendo como satélite de otros yacimientos de mayor entidad. No obstante, las limitaciones impuestas por el hecho de tratarse de una excavación efectuada hace cuarenta años impide aportar aspectos concluyentes sobre la dinámica del proceso de introducción del Neolítico en la Sierra del Segura.
[en] ABSTRACT: This project is based on the search of dark matter in association with quark top pair in the CMS detector of CERN. The work studies the kinematic reconstruction of the neutrinos produced in the cases where the quark tops decay into leptons, trying to improve and optimize the techniques currently in use. As a result, a new method has been developed improving the previous in the following ways: reduction of the computational complexity, as it is an analytical method; understanding of the problem in physical terms which allows to define the discrimination variables in a rigorous manner and the possibility to apply the method to collisions of particles for which it was impossible with the previous approach.

[es] RESUMEN: Este trabajo se basa en una búsqueda de materia oscura en asociación con un par de quarks top-antitop en el detector CMS del CERN. El trabajo se centra en el estudio de la reconstrucción cinemática de los neutrinos producidos en los casos en los que los quark top decaen leptónicamente, para mejorar y optimizar las técnicas de discriminación que se usan actualmente. Como resultado se ha conseguido obtener un nuevo método que mejora al precedente de las siguientes formas: reducción de su complejidad computacional, ya que se trata de un método analítico; entendimiento del problema en términos físicos, lo que ha permitido definir de forma rigurosa las variables de discriminación y posibilidad de aplicar el método a colisiones de partículas para las que previamente no era posible hacerlo.
[en] Abstract: This paper shows the main results of an ongoing research aimed to understand the view that students have about mentoring at university, in their first year degree. More specifically, this work focuses on the analysis of academic mentoring. To do this we used a qualitative research design and selected a sample of students from the five areas of knowledge offered in our university. The results allow us to identify some problems in the development of mentoring and the weaknesses related to the academic orientation in the transition from secondary school to university, the need to integrate it into the classroom space or its potential use in order to improve the assessment of teaching and learning. Academic mentoring is presented as a tool that could promote the improvement and innovation of higher education processes. The work has been developed at the University of Cantabria during the academic years 2011-12 and 2012- 13.

[es] Resumen: En este artículo presentamos los principales resultados de una investigación en proceso tutoría en la universidad. De forma más concreta, este trabajo se centra en el análisis de la tutoría académica. Para ello se ha utilizado un diseño cualitativo de investigación y se ha seleccionado una muestra de estudiantes cuyas titulaciones abarcan las cinco áreas de conocimiento en las que se organizan sus estudios. Los resultados obtenidos permiten identificar algunos problemas en el desarrollo de la tutoría académica, como las debilidades que presenta la orientación académica en la transición de los jóvenes a la universidad, la necesidad de integrarla en el espacio del aula o su utilización para mejorar la evaluación de la docencia. La tutoría académica se presenta como un instrumento que podría facilitar la mejora e innovación de los procesos de educación superior. El trabajo se ha desarrollado en la Universidad de Cantabria durante los cursos académicos 2011-12 y 2012-13.
[en] ABSTRACT: Background: osteoporosis is a mayor comorbidity in COPD patients due to systemic effects of the own disease, exercise limitation, use of glucocorticoids and smoking. The aim of this study is to explore the effect of smoking in levels of parameters, related to mineral metabolism. Methods: an observational study is conducted comparing the serum levels of a number of analytical variables involved in the bone metabolism of ex-smokers and smokers with COPD. Comparison groups were matched base don clinical parameters. Both groups excluded cases with pathological processes or treatments known to interfere with mineral metabolism. Results: 131 COPD patients were included in the study, 60 patients in each group. The different clinical variables of COPD correlate with different variables of bone mineral metabolism. Vitamin D levels differ between smokers and ex-smokers. Conclusion: bone mineral metabolism depends on the clinic of COPD patients and their smoking habit.

[es] RESUMEN: Introducción: La osteoporosis supone una importante comorbilidad en los pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica debido a los efectos sistémicos de la propia enfermedad, la limitación del ejercicio, el uso de glucocorticoides y el tabaquismo. El objetivo de este estudio es explorar el efecto del tabaco en los niveles de parámetros relacionados con el metabolismo de los minerales y su asociación con determinadas variables clínicas en los pacientes con EPOC. Método: estudio observacional en el que se compararon los niveles séricos de vitamina D, hormona paratiroidea, fosfatasa alcalina, calcio, albúmina, telopéptido del colágeno tipo 1 y propéptido aminoterminal del procolágeno tipo 1 de exfumadores y fumadores con EPOC. Los grupos de comparación fueron emparejados por edad, sexo, estación del año, volumen espiratorio forzado en el primer segundo y número de exacerbaciones en el último año. En ambos grupos se excluyeron casos con procesos patológicos o tratamientos que se sabe que interfieren con el metabolismo de los minerales. Resultados: 131 pacientes con EPOC fueron incluidos en el estudio, 60 pacientes en cada grupo. Las distintas variables clínicas de la EPOC se correlacionan con distintas variables del metabolismo mineral óseo. Los niveles de vitamina D difieren entre el grupo de fumadores y exfumadores. Conclusiones: el metabolismo mineral óseo depende de la clínica de los pacientes con EPOC y de su hábito tabáquico.
[en] Abstract: This report shows the current background of education as a facilitator of entrepreneurship displaying the main tendencies in the European and Spanish context, and analyzing the case of the Autonomous Community of Cantabria. It discusses how entrepreneurship is seen at each stage of our educational system and the initiatives and programs developed in Cantabria around entrepreneurship education, highlighting the LaborESO Program in Secondary Education and the Cantabrian Entrepreneurial Project or the Plan of Development for entrepreneurial spirit in Vocational Training. Finally, challenges to entrepreneurship training education in Cantabria are described.

[es] Resumen:En este trabajo se muestra el panorama actual de la educación como facilitadora del emprendimiento recogiendo las principales tendencias en el marco europeo y español, analizando el caso concreto de laComunidad Autónoma de Cantabria. Se analiza cómo se contempla esta competencia en cada una de las etapas que conforman nuestro sistema educativo así como las iniciativas y los programas que se están desarrollando en Cantabria, en torno a la educación para el emprendimiento, destacando el Programa LaborESO desarrollado en la Educación Secundaria, el Proyecto Cantabria emprendedora o el Plan de Fomento del Espíritu Emprendedor desarrollado en la Formación Profesional. Finalmente, se presentan los desafíos a contemplar en la educación para el emprendimiento en Cantabria.
[en] ABSTRACT: The Ministry of Justice aims to promote the use of mediation in our country as an appropiate mechanism to overcome judicial congestion. On January 11, 2019, the Council of Ministers issued the Draft Law to Promote Mediation, the speed and procedural flexibility, as well as better economic costs, are some of the factors that drive to better dispute resolution. The most important measure is the establishment of the "mitigated obligatory" model, overcoming the current model based exclusively on the will of the parties.

[es] RESUMEN: Desde el Ministerio de Justicia se aspira a promover el uso de la mediación en nuestro país, como mecanismo idóneo para superar la congestión judicial. El 11 de enero de 2019 se emitió desde el Consejo de Ministros el Anteproyecto de Ley de Impulso de la Mediación, la velocidad y flexibilidad procesal, así como mejores costos económicos, son algunos de los factores que impulsan una mejor resolución de disputas. La medida de mayor trascendencia recae sobre el establecimiento del modelo de "obligatoriedad mitigada" superando el actual modelo basado exclusivamente en la voluntad de las partes.
[en] ABSTRACT Abstract Currently, it´s very common to see the lack of the importance in the spreading of mathematics in Childhood Education classrooms, firstly due to how mathematics are seen by society, complex and meaningless in that educational stage, and secondly due to the lack of resources to facilitate their disclosure, and treatment. At the same time, its importance is not taken into account in a personal, physiological or social development level, regardless of age. Throughout this dissertation, we will perform a research in order to know the use that occurs in Childhood Education related with mathematical disclosure, and how this is done. To collect this information we will count with the aid of questionnaires and interviews to professionals from selected schools as well as to the families and children belonging to these centers.

[es] RESUMEN Resumen En la actualidad, es muy frecuente observar la falta del tratamiento de la divulgación matemática en las aulas de Educación Infantil, debido por una parte, a la visión que tiene la sociedad de ésta como compleja y carente de sentido para la etapa educativa, y por otra, a la falta de recursos que faciliten su tratamiento. Al mismo tiempo, no se tiene en cuenta su importancia en el desarrollo tanto personal, como psicológico o social de las personas, independientemente de la edad que tengan. A lo largo del trabajo realizaré una investigación que sirva para conocer el uso que se da en Educación Infantil a lo relacionado con la divulgación matemática y cómo esta se lleva a cabo. Para la recogida de la información, contaré con la ayuda de cuestionarios y entrevistas dirigidos tanto a profesionales de los diferentes centros educativos seleccionados, así como a las familias de los niños pertenecientes a estos.
[en] With the approval of LOMCE, principals of the public centers are selected by a commission in which community agents and staff of the Educational Administration participate. In this paper we have made a revision of the Spanish legislation that has been approved in the different autonomous communities on the selection of directors after 2014, raising the differences in five major areas of interest: (1) conditions of participation in the procedures, (2) composition of the selection commissions, (3) phases in the selection procedure, (4) merits considered to exercise management and (5) Management Project. From the revision of the different norms, we extract the key ideas that can help in the definition of objective and relevant selection criteria. This allows us to establish a series of general conclusions that can be useful to legislators, inspectors, head teachers and interested staff in school management.

[es] Con la entrada en vigor de la LOMCE los directores de los centros públicos son seleccionados por una comisión en la que participan, con diferentes porcentajes de participación respecto a la LOE, agentes de la comunidad y personal de la Administración Educativa. En este artículo hemos hecho una revisión de la normativa española que se ha aprobado en las diferentes comunidades autónomas sobre selección de directores a partir de 2014, planteando las diferencias en cinco grandes focos de interés: (1) condiciones de participación en el procedimiento, (2) composición de las comisiones de selección y, (3) fases en el procedimiento de selección, (4) méritos considerados para ejercer la dirección y (5) Proyecto de dirección. De la revisión de las diferentes normativas extraemos las ideas clave que pueden ayudar a la definición de criterios de selección objetivos y relevantes. Esto nos permite establecer una serie de conclusiones generales que pueden ser de utilidad a legisladores, inspectores, directores y personal interesado en la gestión escolar.