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[en] Teachers, and society in general, express their concern about the reading difficulties of primary school students. The present case study aims to explore and describe the experiences of teacher mediation and the strategies that underlie the practices of reading the picture book by an expert teacher to develop reading competence. For this purpose, a descriptive qualitative study has been used, framed in the interpretive paradigm. The instruments used have been the semi-structured interview and the analysis of practical articles and didactic reflections of the expert teacher. The study shows the coexistence, within the classroom, of individual and collective reading practices that interrelate reading and writing in significant contexts, as well as tensions to combine curricular learning and the social practice of reading. On the other hand, teaching reading mediation strategies have been identified and described. The results of the research provide valuable information about the reading mediation process that can be significant for the training of Primary Education teachers and teacher professional development.

[es] Los docentes y la sociedad en general manifiestan su preocupación por las dificultades de lectura del alumnado de Primaria. El presente estudio de caso tiene como objetivo explorar y describir las experiencias de mediación docente y las estrategias que subyacen a las prácticas de lectura del álbum ilustrado de un docente experto para desarrollar la competencia lectora. Para ello, se ha recurrido a un estudio cualitativo descriptivo, enmarcado en el paradigma interpretativo. Los instrumentos utilizados han sido la entrevista semiestructurada y el análisis de artículos de prácticas y reflexiones didácticas del docente experto. El estudio evidencia la convivencia, dentro del aula, de prácticas de lectura individual y colectiva que interrelacionan lectura y escritura en contextos significativos, así como tensiones para compaginar el aprendizaje curricular y la práctica social de la lectura. Se han identificado y descrito, por otra parte, estrategias de mediación lectora docente. Los resultados de la investigación aportan información valiosa sobre el proceso de mediación de lectura que puede resultar significativa para la formación del profesorado de Educación Primaria y el desarrollo profesional docente.
[en] This study tries to analyze the thinking about the doping of the student in the Post-Compulsory Secondary Education of Cantabria. In addition to describing the perceived consumption among these young people of recreational drugs, nutritional supplements and doping substances; as well as the probabilities of carrying out these behaviors and the reasons favorable or contrary to these uses. Within the theoretical section there is a conceptual exploration of doping in sport, addressing the defining characteristics of these behaviors and analyzing their evolution to the present day. The PhD project addresses doping in youth sports, as well as their perceptions and opinions about doping. The field work is carried out by means of a questionnaire answered by a random sample of students of Baccalaureate and Intermediate Degree in Vocational Training. Perceptions, consumptions, likelihoods and motives are analyzed according to sociodemographic variables: gender, age and level of physical activity (null, non-federated physical activity and federated sport). The results, for the most part, show negative perceptions of students about doping and reduced consumption of prohibited substances in sports. Health appears as an important factor when assessing the likelihoods of future consumption and is one of the reasons against the use of doping substances and methods.

[es] Este estudio trata de analizar el pensamiento sobre el dopaje del alumno en la Educación Secundaria Postobligatoria de Cantabria. Además de describir los consumos percibidos entre estos jóvenes de las drogas recreativas, los suplementos nutricionales y las sustancias dopantes; así como las probabilidades de llevar a cabo estas conductas y los motivos favorables o contrarios a estos usos e ingestas. Dentro del apartado teórico se hace una exploración conceptual del dopaje en el deporte, abordando las características definitorias de estas conductas y analizando su evolución hasta nuestros días. La tesis doctoral afronta el dopaje en el deporte de los jóvenes, así como sus percepciones y opiniones sobre el dopaje. El trabajo de campo es realizado mediante un cuestionario respondido por una muestra aleatoria de alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. Se analizan las percepciones, consumos, probabilidades y motivos en función de variables sociodemográficas: género, edad y nivel actividad física (nula, actividad física no federada y deporte federado). Los resultados, en su gran mayoría, muestran percepciones negativas de los estudiantes sobre el dopaje y unos reducidos consumos de sustancias prohibidas en el deporte. La salud aparece como un factor importante a la hora de valorar las probabilidades de consumo futuro y es uno de los motivos contrarios al consumo de sustancias y métodos dopantes.
[en] ABSTRACT The urban-development that have been occurred in recent decades in the Natural Park of the Marshes of Santoña, Victoria and Joyel and mass residential tourism resulting from this process have strongly affected the socio-territorial development of this area. In recent years it is starting to become relevant the so-called nature tourism, through awareness activities and the enjoyment of the natural values of this natural park. These trends have not had the same territorial expression throughout the space, appearing significant differences between municipalities. Throughout this paper we are going to analyze these processes from four municipalities: Argoños, Escalante, Noja and Santoña.

[es] RESUMEN La presión urbanístico-inmobiliaria que ha tenido lugar en las últimas décadas en el entorno del Parque Natural de las Marismas de Santoña, Victoria y Joyel y el turismo residencial de masas derivado de este proceso han condicionado fuertemente el desarrollo socioterritorial de este espacio. En los últimos años, junto a este tipo de turismo claramente dominante, está empezando a cobrar relevancia el denominado turismo de naturaleza, a través de actividades de conocimiento y disfrute de los valores naturales del Parque Natural. Todas estas dinámicas no tienen la misma expresión territorial en todo el espacio, apareciendo diferencias importantes entre los distintos municipios con superficie protegida. A lo largo de este trabajo analizaremos estas dinámicas a partir de cuatro municipios: Argoños, Escalante, Noja y Santoña.
[en] ABSTRACT Participatory democracy begins to emerge on today's society. As teachers, one of our tasks is to educate students for civic participation in society. After the analysis of the idea of democracy in education, we propose a project of democratic participation in the school environment. Students will play the principals of the proyect. The task of the teacher is to try to create a climate, a framework and attitudes that encourage participation during the course of Spanish language and literature, and to guide students during the Project.

[es] RESUMEN La democracia participativa comienza a abrirse paso en la sociedad actual. Como docentes, una de nuestras tareas es formar a los alumnos para la participación cívica en sociedad. Tras analizar la idea de democracia en la educación, hacemos una propuesta de proyecto transversal de participación democrática en el entorno del centro educativo, Los alumnos serán los protagonistas del proyecto. La labor del docente será tratar de crear un clima, un marco y unas actitudes que fomenten la participación durante el curso de Lengua Castellana y Literatura, y orientar a los alumnos durante el desarrollo del proyecto.
[en] ABSTRACT. This paper analyses the postmaterialist factors that motivate people to take part in six social currencies in Spain. Firstly, the motivations of the users are identified through a consensus tool, the Delphi method, in which the representatives of the currencies participate. Secondly, the importance of said motivations is weighed by means of a survey to the users. And thirdly, these motivations are evaluated as satisfying needs according to Max-Neef's reference table. The main findings are the identification of the aspects that motivate participation in social currencies, all of a post-materialist nature; that all of them influence most of the vital needs of people; and that they integrate a series of environmental, political, social and philosophical dimensions of people's economic actions that the monetary economic system does not consider enough, and that are tried to bring back through economic alternatives such as social currencies.

[es] RESUMEN. Este artículo analiza los factores que motivan la participación en seis monedas sociales en España. En primer lugar se identifican las motivaciones de los usuarios mediante una herramienta de consenso, el método Delphi, en la que participan los representantes de las monedas. En segundo lugar se pondera la importancia de dichas motivaciones mediante una encuesta al conjunto de sus usuarios. Y, finalmente, se evalúan estas motivaciones como satisfactores de necesidades según el esquema de Max-Neef. Los principales hallazgos son la identificación de los aspectos que motivan la participación en las monedas sociales, todos de carácter posmaterialista; que todos ellos influyen en la mayoría de las necesidades vitales de las personas; y que integran una serie de dimensiones ambiental, política, social y filosófica de las acciones económicas de las personas que el sistema económico monetario no considera, y que se intentan recuperar por medio de alternativas económicas como las monedas sociales.
[en] ABSTRACT: Given the scarce attention paid to the Natural Heritage in Secondary Education in Cantabria, and the need to promote both scientific literacy and environmental education, a didactic proposal is presented with the aim of addressing the aforementioned elements in order to improve this situation. The project seeks to propose an alternative to traditional methodology based commonly in materials such as the textbook, through the subject of Biology and Geology, to bring a natural space to students through research. During the project multiple elements of the curriculum will be addressed with special attention to the blocks dedicated to incentivize scientific competences. Students are expected to work in groups, with each group approaching a different research approach to the natural space, which will later be shared with the rest of the class groups. The project is developed in the first year of secondary education and the natural space on which the students will work is the Parque Natural de las Dunas de Liencres. Although this project is designed and intended to be continued in the subsequent high school courses and it is thought to be extrapolated to any piece of natural heritage.

[es] RESUMEN: Dada la escasa atención que se presta al Patrimonio Natural en la Educación Secundaria en Cantabria y la necesidad de promover la Alfabetización Científica y la educación ambiental, se presenta una propuesta didáctica con el objetivo de abordar los elementos antes mencionados para mejorar esta situación. El proyecto busca proponer una alternativa a la metodología tradicional, basada en gran parte en materiales como el libro de texto, a través de la asignatura de Biología y Geología, para acercar un espacio natural a los estudiantes1 a través de la investigación. Durante el proyecto se abordarán múltiples elementos del currículo con especial atención a los bloques dedicados a incentivar las competencias científicas. Se espera que los estudiantes trabajen en grupos, que investiguen el espacio natural, y que, finalmente, compartan su trabajo con el resto de los grupos de clase. El proyecto está pensado para desarrollarse durante primer año de educación secundaria y el espacio natural en el que trabajarán los estudiantes es el Parque Natural de las Dunas de Liencres. Pese a todo, esta iniciativa podría tener continuidad en los cursos posteriores de la educación secundaria y la metodología podría extrapolarse a cualquier elemento del Patrimonio Natural.
[en] Rousseau was one of the most visible faces of the Century of Lights in France, an author with plenty of books and papers, he managed to stand out among other issues, for the importance he attached to the emotions and feelings of people, without leaving aside reason. The present work covers the interpretation of one of his best known works, the Social Contract, this work, which is extensive, hinges on a series of books, which are divided into chapters where the author analyses a range of essential ideas such as the social pact, the law, the government, the general will and the civil religion

[es] Rousseau fue una de las caras más visibles del siglo de las luces en Francia, un autor con multitud de libros y discursos, supo destacar entre sus contemporáneos entre otras cosas por dar importancia a las emociones y a los sentimientos del hombre, sin dejar a un lado la razón; El presente trabajo versa sobre la interpretación de una de sus obras mas conocidas, el Contrato social, dicha obra, que es extensa, se vertebra en una serie de libros, divididos en capítulos donde el autor analiza una serie de ideas imprescindibles como son; el pacto social, la ley, el gobierno, la voluntad general y la religión civil.
[en] ABSTRACT: This article, by analising different versions and adaptations of Lazarillo de Tormes from a transversal point of view, reflects -owing mainly to its teaching and didactic implications- on the generally simplified and adultered treatment of this novel´s prologue. As a result of this, a wrong interpretation of Lazarillo is frequent, since the reading keys basically rely on these initial lines, without which the novel is just seen as a folkloric adventures story.

[es] RESUMEN: El artículo, a partir del análisis transversal de diferentes versiones y adaptaciones del Lazarillo, reflexiona -fundamentalmente por sus implicaciones docentes y didácticas- acerca del tratamiento simplificado y adulterado que del prólogo de la obra se ha hecho por lo general, lo que ha supuesto una errónea interpretación de un texto cuyas coordenadas de lectura descansan fundamentalmente en estas líneas iniciales, sin las cuales la novela es vista tan solo como un folklórico relato de aventuras.
[en] ABSTRACT: From the economic point of view, the last decades of the sixteenth century constitute a major moment in the international order, since it is then when the Mediterranean is tilted with particular clarity to northern Atlantic Europe. On the other hand, the North Sea was witness of the confrontation between several powers, being the Hispanic Monarchy and England the two main characters between 1585 and 1604. In view of the great power of the Spaniards but of their weakness in the sea, Isabel's counsellors outlined early a naval strategy in which the privateer Sir Francis Drake and the alliance with the Dutch were key. This together with a policy of reprisals and embargoes by the two opposing powers made the development and continuity of trade in the northern Atlantic difficult. This study aims to give an insight into how religion, political events or diplomatic actions (peaces and wars) can affect maritime trade, showing that in the end, economic and commercial issues prevailed over the dynastic and religious.

[es] RESUMEN: Desde el punto de vista económico, las últimas décadas del siglo XVI constituyen un momento fundamental en el orden internacional, ya que es entonces cuando se asiste con especial claridad a la basculación del Mediterráneo a la Europa atlántica septentrional. Por otra parte, el Mar del Norte fue testigo del enfrentamiento entre varias potencias, siendo la Monarquía Hispánica e Inglaterra las dos protagonistas entre 1585 y 1604. En vista del gran poder de los españoles pero de su debilidad en el mar, los consejeros de Isabel plantearon desde temprano una estrategia naval en la que el corsario Sir Francis Drake y la alianza con los holandeses fueron clave. Esto unido a una política de represalias y embargos por parte de las dos potencias enfrentadas hizo difícil el desarrollo y la continuidad del tráfico mercantil en el atlántico septentrional. El estudio que aquí va a ser realizado pretende dar una visión sobre cómo pueden llegar a afectar la religión, los acontecimientos políticos o las actuaciones diplomáticas (paces y guerras) al comercio marítimo, demostrando que al final las cuestiones económicas y comerciales acabaron por imponerse a las dinásticas y religiosas.
[en] ABSTRACT: Fuerza Nueva (FN) was an extreme right Spanish party, under the leadership of Blas Piñar López, which tried to suppress the democratic changes that began to be introduced during the Spanish transition. To avoid this situation, the younger militants of this political formation, grouped, in Fuerza Joven (FJ), and later in one of the spin-off of this branch, Frente de la Juventud decided to stop these changes through terrorist practices and violent actions between 1977-1981.

[es] RESUMEN: Fuerza Nueva (FN) fue un partido político español de extrema derecha que, bajo el liderazgo de Blas Piñar López, intentó suprimir los cambios democráticos que comenzaron a introducirse durante la Transición Española. Para evitar esta situación, los militantes más jóvenes de esta formación política agrupados, primero, en Fuerza Joven (FJ) y, más tarde, en una de las escisiones de esta rama, Frente de la Juventud, decidieron frenar estos cambios a través de acciones violentas y prácticas terroristas durante los años 1977 y 1981.
[en] ABSTRACT: We present an evaluative-comparative study of the practicum de magisterio experiences of three European countries of the EHEA (Italy, Portugal and Spain). The objective is to rescue the learnings, the challenges and the difficulties encountered in each context. We do so within the framework offered by the tradition of reflective practice. We subjected the data to a comparative analysis, attending to the phases proposed by Hilker and Bereday (1972). The data obtained from semi-structured interviews with key informants and analysis of documents. We organize the results around three axes: the structure adopted by the practicum; the activities carried out; and the evaluation. We end with some future action proposals for the Spanish context linked to rethinking: strategies for reflection on action; meeting spaces for the different agents; formative and shared evaluation; and the use of ICTs in reflection processes.

[es] RESUMEN: Presentamos un estudio evaluativo-comparativo de las experiencias de practicum de magisterio de tres países europeos del EEES (Italia, Portugal y España) con la intención de rescatar los aprendizajes, los retos y las dificultades encontradas en cada contexto. Lo hacemos desde el marco que nos ofrece la tradición de la práctica reflexiva. Sometimos a un análisis comparativo, atendiendo a las fases propuestas por Hilker y Bereday (1972), a los datos obtenidos de entrevistas semiestructuradas a informantes clave y análisis de los documentos. Organizamos los resultados en torno a tres ejes: la estructura que adopta el practicum; las actividades que se desarrollan y la evaluación. Finalizamos con algunas propuestas de acción futuras para el contexto español ligadas a repensar: las estrategias de reflexión sobre la acción; los espacios de encuentro de los diferentes agentes; la evaluación formativa y compartida; y uso de las TIC en los procesos de reflexión.
[en] ABSTRACT: This work aims to analyze the emergence, life and disappearance of the "Economic Societies of Friends of the Country". This analysis is carried out from various points: Social, economic, cultural, geographical, demographic, legal and political. The "Economic Societies of Friends of the Country" in Spain are generally studied; and in particular the one in the region of Liébana.

[es] RESUMEN: Este trabajo pretende analizar el surgimiento, vida y desaparición de las "Sociedades Económicas de Amigos del País". Ese análisis se desarrolla desde diversos puntos: Social, económico, cultural, geográfico, demográfico, jurídico y político. Se estudia en general las "Sociedades Económicas de Amigos del País" existentes en España; y en particular la que hubo en la comarca de Liébana.
[en] For this Master's Thesis, a Learning Situation applying Fermi Problems has been proposed to use with 4th year students on Secondary Education during Physics and Chemistry lessons. The aim of the proposal is to encourage approximation and data estimation skills in problem solving during the school course. With this goal in mind, we have made a review of the State of the Art of Secondary Education in Spain and the role of Science in it as well as an analysis of Physics and Chemistry within the current Education Law, LOMLOE. Next, we have defined what a Learning Situation is and Fermi Problems have been put into context. Finally, the didactic innovation is detailed as a Learning Situation that structures an entire year.

[es] En este Trabajo Fin de Máster se ha planteado una Situación de Aprendizaje aplicando Problemas de Fermi para alumnos y alumnas de 4° de ESO en la asignatura de Física y Química. Con esto se quiere fomentar las habilidades de aproximación y estimación de datos en la resolución de problemas a lo largo de la asignatura. Con este objetivo, se ha hecho una revisión del estado del arte del panorama de la Educación Secundaria y el papel que tiene la ciencia en ella y un análisis de la materia de Física y Química dentro de la actual Ley de Educación, la LOMLOE. A continuación, se ha definido Situación de Aprendizaje y se han puesto en contexto los Problemas de Fermi. Finalmente, se expone la innovación didáctica como una Situación de Aprendizaje que vertebre todo un curso.
[en] ABSTRACT: In the Skyscanner hotels product, the business model used to obtain profit consists in charging a commission to those companies (partners) for which Skyscanner's web shows hotel and prices information every time the web redirects a person to their sites. Until now, this cost was constant for every partner, that is, regardless of the hotel, Skyscanner always receives the same amount of money. This project creates a system in the cloud, based in Amazon Web Services to be able to receive files where the partners define different commissions for distinct hotels, engaging the partners in an 'auction' system where they compete to have the best values for the most important hotels in case of price parity.

[es] RESUMEN: En el producto de hoteles de Skyscanner, el modelo de negocio mediante el cual se obtiene el beneficio consiste en que las empresas (partners) de las cuales se muestran hoteles y precios, pagan una comisión por cada persona que llega a su web a través de Skyscanner. Hasta ahora, este coste era constante para cada partner, es decir, fuera el hotel que fuera, siempre se recibe el mismo dinero. Este proyecto desarrolla un sistema en la nube, basado en Amazon Web Services para que los partners puedan proporcionar archivos con distintas comisiones para distintos hoteles, creando así un sistema mediante el cual los partners entran en un proceso de "subasta" donde compiten por tener los mejores valores para los hoteles importantes en caso de paridad de precios.