BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Autistic Spectrum Disorder (ASD) is defined as a neurodevelopmental disorder characterized by presenting deficiencies in communication and social interaction areas and a repertoire of restricted and repetitive behaviors, interests and activities. In this project, an early intervention proposal is elaborated focused on the development and improvement of social and communication skills of a 4 and a half year old child pending a definitive diagnosis of ASD, opting for an intervention inspired by behavioral and evolutionary methods. Finally, to check if the intervention is effective and adequate for the child's needs, an evaluation of the program is proposed throughout the process to adapt and modify it whenever necessary.

[es] El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se define como un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por presentar deficiencias en las áreas de comunicación e interacción social y un repertorio de conductas, intereses y actividades restringidos y repetitivos. En este trabajo se elabora una propuesta de intervención temprana centrada en el desarrollo y la mejora de habilidades sociales y comunicativas de un niño de 4 años y medio pendiente de un diagnóstico definitivo de TEA, optando por una intervención inspirada en métodos conductuales y evolutivos. Finalmente, para comprobar si la intervención es efectiva y adecuada para las necesidades del niño, se propone una evaluación del programa durante todo el proceso para adaptarlo y modificarlo siempre que sea necesario.
[en] The main aim of this work consists in the development of the role of the Genoese and Flemish in the Canary Islands trade of the 16th and 17th centuries, from a bibliographic perspective. Consequently, under this standpoint we focus on the detailed analysis of the cause and consequences of its comercial link with the Canary Islands; impacting on the analysis of different aspects such as: products, object of trade, the means used for commercial activity: ships and crew. The artistic relationship between Flemish and Genoese with the Canary Islands, in close connection with comercial activity, and eventually their role in the Canarian society of this period are also analyzed.

[es] El objetivo principal de este trabajo, consiste en el desarrollo de un estudio sobre el papel de los genoveses y flamencos en el comercio canario de los siglos XVI y XVII, desde una perspectiva bibliográfica. En consecuencia, bajo este punto de vista nos centramos en el análisis pormenorizado de las causas y consecuencias de su vinculación comercial con Canarias; incidiendo en el análisis de distintos aspectos como: los productos y objetos de comercio, los medios utilizados para la actividad comercial: embarcaciones y tripulación. También se analizan las relaciones artísticas de flamencos y genoveses con Canarias, en estrecha conexión con la actividad comercial, y por último su papel en la sociedad canaria de este periodo.
[en] In recent years, vacation rental properties have experienced tremendous growth in the Canary Islands. Due to its importance for the hospitality industry, this project whose main objective is to establish the reality of vacation rentals on the island of Tenerife, has been developed by studying the main characteristics, regulations and current situation of vacation rentals by doing direct Airbnb research. The methodology used for the study consists of the collection of information through the use of the Internet, as well as a direct analysis of 900 vacation rental advertisements in Tenerife from the Airbnb platform. The results suggest that vacation rental is a continuous trend related to socioeconomic and technological evolution that requires greater importance in the legislative framework of the Spanish state to mitigate the negative effects that it may entail.

[es] Las viviendas vacacionales han experimentado un gran auge en las Islas Canarias durante los últimos años como modalidad de alojamiento turístico. Debido a su importancia para la industria turística surge este proyecto que tiene como objetivo principal el establecimiento de la realidad del alquiler vacacional en la isla de Tenerife mediante el estudio de sus características principales, la regulación y su situación a través de la investigación directa de la plataforma de Airbnb. La metodología utilizada para este estudio ha sido la recopilación de información mediante el uso de Internet, así como el análisis directo de 900 anuncios de alquiler vacacional en Tenerife de la plataforma Airbnb. Los resultados sugieren que el alquiler vacacional es una tendencia continua relacionada estrechamente con la evolución socioeconómica y tecnológica que requiere de mayor importancia en el marco legislativo estatal para paliar los efectos negativos que pueda conllevar.
[en] This article analyses the archaeological heritage popularisation discourse, mainly in its visual dimension, using postcards as its object of study. The sample analysed is a representative conjunct of postcards from archaeological museums, archaeological sites and interpretation centres in Castilla y León. The principal objective is an evaluation of the kind of archaeological heritage image transmitted by this kind of product. The archaeological discipline has taken little attention on these non-official discourses transmitted by popular culture and souvenir industry objects, although they play an important role in the transmission of particular images about the past.

[es] En este artículo se analiza el discurso divulgativo del patrimonio arqueológico, en su dimensión visual principalmente, tomando como objeto de estudio las postales. La muestra analizada recoge un conjunto representativo procedente de museos arqueológicos, yacimientos y aulas arqueológicas de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. El objetivo es valorar qué imagen del patrimonio arqueológico se está transmitiendo a través de este tipo de producto. La disciplina arqueológica ha prestado poca atención a este tipo de discursos no oficiales transmitidos a través de los objetos que forman parte de la cultura popular y de la industria del recuerdo, sin embargo desempeñan un papel importante en la transmisión de determinadas imágenes sobre el pasado.
[en] This paper takes as its object of analysis a cinematic adaptation of an American literary classic, i.e. Nathaniel Hawthorne's The Scarlet Letter (1850), from the point of view of language. The film under scrutiny is Roland Joffé's free adaptation of Hawthorne's novel (Joffé 1995). The present contribution suggests a different approach to the analysis of the language of period movies than one would typically adopt within the framework of dialectology. This perspective involves a paradigm shift from representation (objective) to perception (subjective): in particular I propose to focus on the metalinguistic discourse of film reviewers, both professionals and lay writers (writing for newspapers and blogs), with particular reference to their commentaries regarding linguistic phenomena in Joffé's The Scarlet Letter, namely accent, socio-pragmatic features and verbal morphology.

[es] Este artículo toma como objeto de análisis una adaptación cinematográfica de un clásico literario estadounidense, La Letra Escarlata (1850) de Nathaniel Hawthorne, desde el punto de vista del lenguaje. La película examinada es la adaptación libre de Roland Joffé de la novela de Hawthorne (Joffé 1995). La presente contribución sugiere un enfoque diferente para el análisis del lenguaje de las películas de época al que normalmente se adoptaría en el marco de la dialectología. Esta perspectiva implica un cambio de paradigma de representación (objetiva) a percepción (subjetiva): en particular, propongo centrarme en el discurso metalingüístico de los críticos de cine, tanto en el de los escritores profesionales como en el de los no profesionales (que colaboran en periódicos y blogs), con especial referencia a sus comentarios sobre los fenómenos lingüísticos en La Letra Escarlata de Joffé, a saber: acento, características sociopragmáticas y morfología verbal.
[en] This Final Project Grade (TFG) focuses on body expression as a methodological resource for developing emotional intelligence in the 5-year early childhood classroom. To do so, information on both topics has been collected and subsequently an innovation proposal has been drawn up to promote the identification, understanding and expression of emotions and feelings in this educational stage. The proposal consists of three sessions which will finally be evaluated through qualitative evaluation instruments, such as checklist and rubrics.

[es] Este trabajo de fin de grado (TFG) se centra en la expresión corporal como recurso metodológico para desarrollar la inteligencia emocional en el aula de 5 años de educación infantil. Para ello, se ha recopilado información acerca de ambos temas y posteriormente se ha elaborado una propuesta de innovación para fomentar la identificación, comprensión y expresión de las emociones y sentimientos en esta etapa educativa. La propuesta está compuesta por tres sesiones que por último serán evaluadas a través de instrumentos evaluativos de carácter cualitativo, como son la lista de control y las rúbricas.
[en] This work aims at identifying and researching available natural resources of the environment and their relation with school architecture in order to improve the teaching-learning processes at educational institutions. School architecture was one of the core themes of the architecture project developed within the Modern Movement,which focused on achieving a better contact with the natural environment, the wind and the sun, with health matters. In addition, it seeked the creation of spaces in which transparency was sought, and the dissolution of boundaries between indoor and outdoor spaces. In this line, this proposal arises from the current lack of interest regarding the care of schools natural surroundings and their replacement with large paved areas, with little or none planification, that disregard natural human needs of being in contact with the environment. The research focuses on the particular case of the School of Arts and Design Superior Fernando Estévez of Santa Cruz de Tenerife, as it was at this establishement where I developed my internship, and it is an institution in connection with arts in general (architecture is art and Technique of designing, designing, constructing and modifying the human habitat), which conveys a historical feeling of admiration and need to be in contact with nature.

[es] El objetivo principal de este trabajo final de máster es el reconocimiento y la investigación de los recursos del entorno natural y su relación con la arquitectura escolar para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos. La arquitectura escolar fue uno de los principales temas del proyecto de arquitectura del Movimiento Moderno, orientándose a un mayor contacto con el ambiente natural, con el aire y el sol, por temas sanitarios; además de procurar la creación de espacios en los que se buscaba la transparencia, y la disolución de fronteras entre el interior y exterior. En estas líneas la propuesta nace bajo la falta de interés hoy en día de cuidar los entornos naturales pertenecientes a los colegios y su sustitución por grandes superficies de asfalto en las que, sin diseño alguno, se obvian las necesidades humanas naturales de estar en contacto con el medioambiente. La investigación se centra en la Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez de Santa Cruz de Tenerife, por ser el centro en el que desarrollé las prácticas del Máster en Formación del profesorado, y por tener una vinculación con las artes en general (la arquitectura es el arte y la técnica de proyectar, diseñar, construir y modificar el hábitat humano), que conlleva un sentimiento a lo largo de la historia de admiración y necesidad de estar en contacto con la naturaleza.
[en] The work that has been decided upon will be carried out through research aimed at identifying the origin and consequences of the digital divide in our country. It will attempt to address its effect in both the educational and social spheres. The aim is to reflect on the problem in question and to establish the importance of face-to-face education, in addition to the role of the teacher in the primary education stage. Throughout the project, possible solutions and proposals for improvement will be 4 presented, in a hypothetical context of a return to face-to-face education. Another part of the research will be focused on analysing decision-making at school level, as well asquestioning the disorganised and deficient use of technology as a solution to eliminate social differences given the context in which we are situated. This idea is born from the exceptional situation in which we find ourselves at present, the definitive suspension of face-to-face classes in educational centres.

[es] El trabajo que se ha decidido realizar, se llevará a cabo mediante una revisión bibliográfica e investigación, principalmente orientada a identificar el origen y las consecuencias de la brecha digital en nuestro país. En el desarrollo de este, se pretende abordar su efecto tanto en el ámbito educativo como social. En este sentido se tiene por objetivo, reflexionar sobre el problema en cuestión y fundamentar la trascendencia de la educación presencial, y de la figura del docente. A lo largo del proyecto se expondrán posibles soluciones y propuestas de mejora, en un hipotético contexto de vuelta a la educación presencial. Asimismo, la investigación también estará focalizada en analizar la toma de decisiones en el plano académico y su influencia en los alumnos más desfavorecidos, además de cuestionar el uso desorganizado y deficiente de la tecnología como vía resolutiva para eliminar las diferencias sociales dado el contexto en el que nos situamos. De esta forma, se pretende dar veracidad y validez a la hipótesis planteada mediante un cuestionario online, donde los docentes serán quienes aporten su visión y perspectiva de la situación. Esta idea nace a partir de la situación excepcional en la que nos encontramos en la actualidad, la suspensión definitiva de las clases presenciales en los centros educativos y la situación de muchas familias que se han visto sin posibilidad de acceder a un derecho universal como es la educación.
[en] In the present bibliographic review, a tour has been carried out on the way in which Information and Communication Technologies (ICT) have been integrated into the area of Physical Education within the Primary stage. For this, different articles and research have been consulted that provide us with a fairly broad knowledge of the situation in which ICTs are found, not only globally, but specifically in that area. The studies show how a good integration must start from the methodological level, being very necessary to improve teacher training at the didactic-curricular level, since if this is not the case, the mere presence of ICT in the classrooms will not ensure the appearance of the benefits that these can bring to the teaching-learning process.

[es] En la presente revisión bibliográfica se ha realizado un recorrido sobre la forma en que las TIC se han integrado en el área de E.F. dentro de la etapa Primaria. Para ello se han consultado diferentes artículos e investigaciones que nos brindan un conocimiento bastante amplio sobre la situación en la que se encuentran las TIC, no solo a nivel global, sino concretamente en dicha área. Los estudios muestran como una buena integración debe comenzar desde el plano metodológico, siendo muy necesario que se mejore la formación del profesorado a nivel didáctico-curricular, puesto que si esto no es así, la mera presencia de TIC en las aulas no asegurará la aparición de los beneficios que éstas pueden aportar al proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] Self-medication is a common practice in the general population that can have health consequences if it is not done properly. Over the years, this has been on the rise due to the influence of advertising, the media and the campaigns of the pharmaceutical industry. This practice derives from self-care. The general objective of this project is to know the habits of self-medication of the students of Health Sciences of the University of La Laguna and that of their family environment, as well as to analyze the use that they give to drugs, contrast the selfmedication habits of students with those of their families and compare the habits of students from different faculties. The target population will be the students and their cohabiting relatives, who will study the last two years in the Degrees of Nursing, Physiotherapy, Human Nutrition and Dietetics, Psychology, Speech Therapy, Pharmacy and Medicine of the University of La Laguna. This is an analytical, transversal and observational research project in which two questionnaires will be used as measuring instruments, one aimed at students and the other at family members. Permission will be sought from the Rector of the University of La Laguna and the Vice-Dean of the Faculty of Health Sciences to carry it out. Statistical analysis will be carried out using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) application.

[es] La automedicación es una práctica común en la población en general que puede traer consigo consecuencias para la salud si no se realiza de manera adecuada. Con el paso de los años, este hecho ha ido en aumento debido a la influencia de la publicidad, los medios de comunicación y las campañas de la industria farmacéutica. Esta práctica deriva del autocuidado. El objetivo general de este proyecto es conocer los hábitos de automedicación de los alumnos de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna y el de su ámbito familiar, así como analizar el uso que le dan a los fármacos, contrastar los hábitos de automedicación del alumnado con el de sus familias y comparar los hábitos que tienen los alumnos de diferentes facultades. La población diana serán los alumnos y sus familiares convivientes, que cursen los dos últimos años en los Grados de: Enfermería, Fisioterapia, Nutrición Humana y Dietética, Psicología, Logopedia, Farmacia y Medicina de la Universidad de La Laguna. Se trata de un proyecto de investigación de tipo analítico, transversal y observacional en el que se utilizarán como instrumentos de medida dos cuestionarios, uno dirigido al alumnado y otro a los familiares. Para poder llevarlo a cabo se solicitará permiso a la Rectora de la Universidad de La Laguna y al Vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Salud. El análisis estadístico se realizará mediante la aplicación informática Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)
[en] During the following pages we will expose two situations that the subject of musicfaces during Secondary Education. We detect in it two points, objects of improvement and revision. One of them, thelimited range of repertoire offered to students, being centralized in academicmusic, Central European from the 17th to 19th centuries, the majority styles Baroque, Romanticism and Classicism. We understand that this offer, although validandnecessary, is incomplete and far removed from the student's universe, sowepropose an extension, bringing the musical spectrum closer to its contemporaneity. Secondly, we find the scarce and even non-existent musical action, that is, thepractice of one's own music that in the reality of the classrooms remainsinthebackground, forgotten and rendered useless in the face of the theoretical load. Sincemusic is a sound art that is created in a specific space and time and whoselearningand understanding intrinsically entails practice, we see, in the non-realizationof it, anincoherence. These reflections have led the author to put into practice an experienceduringthe internship period carried out in the Master's Degree in Teacher TrainingforCompulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational TrainingandLanguage Teaching, in which, it has been claimed, in A short space of time, bringthemusic of the 20th century closer to the students and work in a totally practical andexperiential way with the minimalist style, considering it, due to its characteristics, ideal for work in the classroom.

[es] Durante las siguientes páginas expondremos dos situaciones a lasqueseenfrenta la asignatura de música en la Educación Secundaria Obligatoria. Detectamos en ella dos puntos, objetos de mejora y revisión. Uno deellos, laescasa oferta de repertorio que se ofrece al alumnado, estando esta centralizadaenla música académica, Centroeuropea de los siglos XVII a XIX, estilos mayoritariosBarroco, Romanticismo y Clasicismo. Entendemos que esta oferta, si bienválidaynecesaria, queda incompleta y muy alejada del universo del estudiante, por loqueproponemos una ampliación, acercando el espectro musical a su contemporaneidad. En segundo lugar, encontramos la escasa e incluso inexistente acciónmusical, es decir, la práctica de la propia música que en la realidad de las aulas quedaenunsegundo plano, olvidada e inutilizada frente a la carga teórica. Siendo la músicaunarte sonoro que se crea en un espacio y tiempo concreto y cuyo aprendizajeyentendimiento conlleva intrínsecamente la práctica, vemos, en la no realizacióndelamisma, una incoherencia. Estas reflexiones han llevado a la autora a llevar a la práctica una experienciadurante el periodo de prácticas realizado en el Máster en Formación del Profesoradode Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional yEnseñanza de Idiomas, en la cual, se ha pretendido, en un breve espacio detiempo, acercar la música del S. XX al alumnado y trabajar de forma totalmenteprácticayexperiencial con el estilo minimalista, al considerar a este, por sus características, ideal para el trabajo en el aula
[en] In eroded and degraded soils with sparse vegetation cover, plant revegetation is often a failure. However other strategies, such as the joint planting of the plant species with its particular microbiota, lead to more successful revegetations. In arid soils poor in nitrogen, such as those of Lanzarote, the rhizobium-legume symbiosis is a very promising alternative due to the contribution of nitrogen and other resources thanks to plant growth-promoting properties present both in the endosymbiont rhizobia, and in various root endophytes. In the present work we have analyzed the genetic diversity of the microbiota associated with the root nodules of three species of legumes native to Lanzarote, we have evaluated some of their plant growthpromoting properties and their nodulation capacity. The results obtained demonstrate the difficulty to obtain in vitro rhizobia from wild legumes, and the presence in the root nodules of a variety of endophytic bacteria with plant growth promoting properties.

[es] En los suelos erosionados y degradados con cobertura vegetal escasa, las repoblaciones vegetales suelen ser un fracaso. Sin embargo, hay otras maneras de abordarlo, como la plantación conjunta de la especie vegetal con su microbiota particular, una estrategia con la que se consiguen repoblaciones más exitosas. En suelos áridos pobres en nitrógeno, como los de Lanzarote, la simbiosis rizobio-leguminosa es una alternativa muy prometedora, tanto por el aporte de nitrógeno, como por las propiedades promotoras del crecimiento vegetal presentes en los rizobios endosimbiontes y en diversos endófitos asociados a la raíz. En el presente trabajo hemos analizado la diversidad genética de la microbiota asociada a los nódulos radicales de tres especies de leguminosas nativas de Lanzarote, hemos evaluado algunas de sus propiedades promotoras del crecimiento vegetal y su capacidad de nodulación. Los resultados obtenidos demuestran la dificultad para obtener in vitro rizobios de leguminosassilvestres y la presencia en los nódulos radicales de una variedad de bacterias endófitas que presentan propiedades promotoras del crecimiento vegetal.