BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Radiolitid rudist shells from the Upper Cretaceous marbles in the southern sector of Menderes Massif (Turkey) have been studied under cathodoluminescence microscopy (CL). The background ofequant calcite mosaic appears non-luminescent, and only some scarce relicts of growth lines and walls are red and yellow-luminescent. CL observations allow us to think that the Upper Cretaceous marbles of the Menderes Massif were completely homogeneized through high-pressure metamorphism during the Alpine history that led to a strong recrystallization to non-luminescent ferroan calcite. After this process, the "honeycomb" microstructure still remains ill-preserved as some isolated patchs. From our previous observations in bivalve shells from the Middle-to-Upper Cretaceous of the Basque-Cantabrian Region (northern Spain) we think that, in spite of metamorphism, luminiscence survives restricted to the shell parts which originally could host a more dense concentration in organic matter

[es] Se han estudiado con microscopía de catodoluminiscencia (CL) varias conchas de rudistas radiolítidos presentes en los mármoles del Cretácico Superior del sector meridional del Macizo de Menderes (Turquía). El mosaico de calcita en cristales equidimensionales carece de luminiscencia, y sólo algunos restos aislados de tabiques y líneas de crecimiento muestran colores rojos y amarillos. Estas observaciones nos llevan a pensar que los mármoles cretácicos del Macizo de Menderes fueron completamente homogeneizados tras el metamorfismo alpino, lo que se tradujo en una fuerte recristalización a calcita férrica nc luminiscente. Tras éste proceso, la microestructura "honeycomb" ("en panal de abeja") típica de los radiolítidos sólo se conservó en retazos muy aislados. Por comparación con otros estudios de CL en bivalvos del Cretácico Medio y Superior de la Región Vasco-Cantábrica (norte de España), pensamos que. a pesar del metamorfismo, la luminiscencia aún permanece en las partes de la concha que originalmente pudieron haber sido más ricas en materia orgánica
[en] The central theme of this study is the analysis of a balanced integrated teaching methodology (face-to-face and virtual, as blended learning) and the extent of its implementation in teacher training, as well as the importance of leadership in planning, supervising and coordinating this process. We began with a systematic review of the literature of the last 15 years (2002-2017) on the Web of Science (WOS), the most highly rated database in the scientific community. We identified 190 studies related to blended learning, professional teaching development and leadership in education. We then selected 163 documents that fell specifically into the educational research category, of which 75 were articles. We further fine-tuned the search by excluding those articles related to research fields other than teachers' professional development, and arrived at 35 articles that fulfilled our preliminary criteria. We reduced the sample to the 24 articles that contained all the features required by our investigation. The results show that blended learning is a valuable training tool that enables teachers to acquire competences and which can aid their professional development; it can also foment collaborative work, augment teachers' technical and didactic skills around technology, promote interdisciplinary experiences and help teachers to share innovations, etc., among other potential outcomes.

[es] El eje vertebrador de este estudio es el análisis de la implementación de una metodología docente combinada (presencial y virtual o blended learning) de forma equilibrada e integrada en la formación del profesorado y la importancia del liderazgo para planificar, atender y coordinar este proceso. Comenzamos realizando una revisión sistemática de la literatura de investigación de los últimos quince años (2002 al 2017) en la base de datos principal de Web of Science (WOS) considerada la plataforma de mayor prestigio entre la comunidad científica, identificándose 190 estudios relacionados con los tópicos: Blended learning, desarrollo profesional docente y liderazgo educativo. De ellos se seleccionaron aquellos que se adscriben a la categoría investigación educativa (education educational research), localizándose 163 documentos, de los cuales, 75 son artículos. Por último, se afinó la búsqueda excluyendo aquellos artículos que se relacionaban con otras áreas de investigación, ya que nuestro centro de interés era el desarrollo profesional del docente, encontrando un total de 35 títulos que cumplían todos los criterios preliminares. La muestra resultante fue de 24 artículos que reunían todas las características que nos habíamos planteado. Los resultados reflejan que el blended learning es valorado como un modelo de formación que permite la adquisición de competencias, puede favorecer el desarrollo profesional, fomentar el trabajo colaborativo, aumentar las destrezas técnicas y didácticas del profesorado hacia la tecnología, promover experiencias interdisciplinares, compartir innovaciones, etc., entre otras posibilidades.
[en] Empirical evidence mostly describes the negative effects of grade repetition on academic performance. Nevertheless, the international use of this educational policy is still widespread. In this study, drawing on data for the Spanish case, we provide additional evidence on the need to consider different policies to grade repetition in order to enhance the achievement of low-performers. These alternative policies should be based on two main principles: individualized treatment and early intervention. Results have been achieved from the application of a novel methodology which allows to combine microdata from two international educational assessments

[es] La literatura apunta la existencia de efectos negativos de la repetición de curso sobre el rendimiento académico de los alumnos. Sin embargo, en el ámbito internacional muchos países siguen aplicando esa política de forma intensiva. En este estudio, apoyándonos en datos del caso español, aportamos evidencia adicional acerca de la conveniencia de sustituir la repetición por medidas alternativas, las cuales, a partir de los resultados alcanzados, deberían basarse en dos principios básicos: tratamiento individualizado e intervención temprana. Los resultados se han obtenido a partir del empleo de una metodología novedosa que permite la combinación de los microdatos procedentes de dos evaluaciones educativas internacionales
[en] Electronic commerce suffers from an important feeling of mistrust from its users. Such impression is due to, in great part and in great measures, to the deficiency in security that exists in this area. However, to face such inconvenience, codes of conduct have had to be devised. These codes are erected in true paradigms of reference (mostly in the area of security) for the business collective agreement that develop activities that are susceptible of being conceptualized as electronic commerce.

[es] El comercio electrónico adolece de una importante sensación de desconfianza por parte de sus usuarios. Tal impresión se debe, en gran medida, a la deficiente seguridad que en tal medio existe. Sin embargo, para hacer frente a tal inconveniente, se han ideado los denominados códigos de conducta. Tales instrumentos se erigen en verdaderos paradigmas de referencia (sobre todo en el ámbito de la seguridad) para el colectivo empresarial que desarrolla actividades susceptibles de ser conceptualizadas como de comercio electrónico.
[en] This note describes the presence of fine devitrification structures within the acid calcalkaline lavas of Sarrabus region, SE Sardinia, Italy (Silurian-Devonian). Devitrification ranges from micropoikilitic to spherulitic stages; spherulites grew both on phenocrysts and on mesostase. Devitrification structures comparable to the present ones evidences preservation of acid lavas within a quiet environment, isolated from tectonic activity and without important superficial leaching

[es] Este artículo describe la presencia de estructuras de desvitrificación dentro de lavas calcoalcalinas ácidas de la región de Sarrabus, SE de la isla de Cerdeña, Italia (Silúrico-Devónico). La desvitrificación varía desde etapas micropoiquilíticas hasta esferulíticas; las esferulitas crecieron tanto en fenocristales como en mesostasis. Las estructuras de desvitrificación comparables con las actuales evidencian la preservación de lavas ácidas dentro de un ambiente tranquilo, aislado de actividad tectónica y sin degradación superficial importante.
[en] The proposal for a radical democracy fit with a conception in which power appears as an "empty space". This means that the place of universality, which occupied the working class in Marx"s theory, is replaced by an articulatory practice policy, which becomes the unit responsible for providing a momentary and partial fragmentary elements of a structure open social and dislocated (plural).

[es] La propuesta de una democracia radical condice con una concepción en la que el poder aparece como un "lugar vacío". Esto significa, que el lugar de la universalidad, que ocupaba la clase obrera en la teoría de Marx, es sustituido por una práctica articulatoria política, la cual se convierte en la encargada de brindar una unidad momentánea y parcial a los elementos fragmentarios de una estructura social abierta y dislocada (plural).
[en] In the general context of education in values, and in particular, in the stage of early childhood education, the story acquires a fundamental role as an educational tool. This means together with the motor game are natural, motivating and significant learning tools, constituting at the same time a vehicle for the integral learning of the child. Based on this idea, a fair game proposal is presented, in which we will focus on folk tales, and where we will work on different psychomotor content related to the game itself.

[es] En el contexto general de la educación en valores, y en particular, en la etapa de educación infantil, el cuento adquiere un papel fundamental como instrumento educativo. Este medio junto con el juego motor son herramientas de aprendizaje naturales, motivadoras y significativas, constituyendo a su vez un vehículo para el aprendizaje integral del niño/a. En base a esta idea, se presenta una propuesta de feria del juego, en la que tendremos como eje central los cuentos populares, y donde trabajaremos diferentes contenidos psicomotrices relacionados con el propio juego.
[en] In order to assess the new teaching and learning processes linked to "blended e-learning" it has become necessary to analyze the implementation of e-lear ning in university education. This new training solution has been implemented in universities all around the world with different outcomes. The main purpose of this paper is to present the results of a Research Excellence Project (HUM2013) which has been developed in univer sities of Andalusia (Spain), with the aim of analyzing different models of pedagogical uses, teachers' perceptions of virtual skills when using digital material and the importance of institutional support for e-learning. The analysis method consists of an ad hoc questionnaire with a representative sample of four universities, using model structural equations. The outcomes show indirect and direct effects of institutional support measures and technological competences respectively concerning ICT uses. However, these factors have no influence on pedagogical models. As a consequence, it becomes evident the necessity of redefining the concept of pedagogical models in university, for what a new structure is required in traditional didactic models heading towards new innovation strategies, cooperation and shared construction of knowledge.

[es] Conocer la implantación de la enseñanza virtual en el sistema universitario es hoy una prioridad básica en la investigación educativa para evaluar los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que esta modalidad didáctica está generando. El ya llamado "blended e-learning" se ha ido implantando en las distintas universidades de todo el mundo con resultados muy variables. En este trabajo se presentan los resultados de un Proyecto de Investigación de Excelencia desarrollado en las Universidades de Andalucía (España), para conocer básicamente los modelos de uso, así como averiguar las percepciones que el profesorado tiene sobre sus competencias virtuales en el uso que hace de los materiales digitales. Finalmente, se estudia el papel del apoyo institucional en esta necesaria implicación docente para la enseñanza virtual. Como método de análisis, se utiliza un cuestionario diseñado "ad hoc" sobre una muestra representativa de cuatro universidades y se aplica el modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados indican los efectos indirectos y directos de las medidas de apoyo institucional y de la competencia tecnológica, respectivamente, sobre el uso de las TIC; no obstante, tales factores no influyen sobre el modelo pedagógico. En consecuencia, se plantea la necesidad de una reconceptualización del modelo pedagógico universitario, que requiere una reestructuración del modelo didáctico tradicional hacia estrategias de innovación, cooperación y construcción compartida del conocimiento.
[en] This paper presents several simple and inexpensive teaching tools to analyse the fundamentals and implications of the ductile deformation processes affecting rocks. These tools include the implementation of a shear box to study the bi-dimensional topics of deformation, and several runs are suggested to highlight some apparently hidden or complex points on this topic. In parallel, the use of plasticine is also explained to illustrate the three-dimensional intricacies of the deformation ellipsoids. It is strongly advisable to support these activities with visits to selected field cases, particularly ductile shear zones. The Southern Iberian shear zone (Variscan Iberian massif) has beenused as an example in this piece of work. The techniques explained are felt to be highly appropriate for students in the last few years of secondary education, although they could also be suitable for firstyear university students.

[es] Se explican y discuten varias herramientas didácticas sencillas y baratas para la explicación de los fundamentos e implicaciones de la deformación dúctil en las rocas. Estas herramientas incluyen la construcción de una shear box para el estudio de la deformación en dos dimensiones y algunos ejemplos que muestran cómo su uso puede aclarar aspectos inicialmente oscuros o complejos de esta materia. También se sugieren algunas actividades con plastilina para la comprensión de la deformación tridimensional. Es muy aconsejable acompañar la actividad en el aula y en el laboratorio con la visita de zonas de campo con rocas fuertemente deformadas: las zonas de cizalla dúctil, como la zona de cizalla Sudibérica, que se utiliza aquí como ejemplo concreto. Estas técnicas parecen especialmente adecuadas para los estudiantes de los cursos superiores de la enseñanza secundaria, aunque también pueden ser empleadas en niveles universitarios.
[en] This article aims to explain the political fact of the Spanish neoconservatives who, following the American neoconservatives, imported their doctrines on foreign policy, especially the Benevolent Hegemony theory that justifies by virtue of North American power and its democratic ideals: the subordination of the states Westerners to the United States. The article makes generic considerations about the neoconservative phenomenon in Spain. The main writings of the most recognized Spanish neoconservatives are studied, especially those related to the Iraq War. His influence on public opinion and his critical opinions on Rodríguez Zapatero's Foreign Policy. The article ends by denying the opinion of renowned professors such as Celestino del Arenal, José Antonio Sanahuja and Manuel Iglesias Cavicchioli, who argue that the Spanish neoconservatives were responsible for the turn in foreign policy of José María Aznar in his second term between 2002 and 2004

[es] Este artículo tiene como objetivo explicar el hecho político de los neoconservadores españoles que siguiendo a los neocons estadounidenses importaron sus doctrinas sobre política exterior, en especial la teoría de la Hegemonía Benevolente que justifica en virtud del poder norteamericano y de sus ideales democráticos: la subordinación de los Estados Occidentales ante los Estados Unidos. En el artículo se hace consideraciones genéricas sobre el fenómeno neocon en España. Se estudian los principales escritos de los neocons españoles más reconocidos, en particular los que tienen relación con la Guerra de Irak. Su influencia en la opinión pública y sus críticas a la Política Exterior de Rodríguez Zapatero. El artículo termina negando la opinión de reputados profesores como Celestino del Arenal, José Antonio Sanahuja y Manuel Iglesias Cavicchioli que mantiene que fueron los neocons españoles los responsables del giro de la política exterior de José María Aznar en su segunda legislatura entre los años 2002 y 2004
[en] Banco de Portugal (BdP) produces statistics to allow an in-depth understanding of the Portuguese economical situation and to comply with international requirements. With this purpose, the BdP collects high amounts of detailed data from a wide array of institutions, much of which derives from their accounting systems. The quality of this process is improved through the use of standard means of reporting. After providing a brief history of the reporting standards utilized by the BdP over time, we look into how XML allowed a great improvement over preceding standards. Finally, we identify an area within the BdP¿s reporting standards that needs improvement, that by non-financial corporations, and elaborate on how an XBRL-based reporting standard might best be implemented in Portugal. Given the increasing level of accounting internationalisation, the question can hardly be kept within national boundaries, so our favoured approach is inserted into a European and a Global strategy.

[es] El Banco de Portugal (BdP) produce estadísticas para permitir una comprensión en profundidad de la situación económica portuguesa, y para cumplir con requerimientos internacionales. Con estos propósitos BdP recolecta grandes cantidades de datos detallados de una amplia gama de instituciones, muchas de las cuales derivan de sus sistemas de contabilidad. La calidad de este proceso se incrementa mediante el uso de formas estándar de notificación. Después de proporcionar una breve historia de los estándares utilizados por BdP a lo largo del tiempo, indagamos en cómo XML permitió una gran mejora con respecto a sus predecesores. Finalmente, identificamos un área perteneciente al BdP en la cual sus estándares necesitan mejorar, y que por las corporaciones no financieras elaboren un informe basado en XBRL. Dado el nivel creciente de contabilidad internacional, la cuestión no puede mantenerse en las fronteras nacionales, así que nuestra solución preferible sería introducirlo en una estrategia europea y global.
[en] Through an interpretative phenomenological perspective, this article analyses the education policy implemented in Spain following the declaration of the state of alarm due to Covid-19 pandemic. It questions the measures implemented (i.e. the confinement of the population to their homes and school closures, others related to the right of minors to study and to managing the school year), and the main effects on children and families from an inclusive standpoint. Three main categories emerged from the analysis: 1) access to education, 2) the relationships between, and the participation of, members of the educational community, 3) learning acquisition. The results underline that the effects have not been the same for different families, especially among more vulnerable groups. Marginality and socio-educative inequality have increased. It is essential to make more flexible policies to accommodate diversity and ensure the principles of equity. In this direction, family's socio-educational role has to be acknowledged and their needs assumed as a priority.

[es] Desde una perspectiva fenomenológica interpretativa, este artículo analiza la política educativa implementada en España tras la declaración del estado de alarma por la pandemia de Covid-19. Se cuestiona las medidas implementadas (el confinamiento de la población en sus domicilios y el cierre de centros educativos, otras relacionadas con el derecho al estudio de los menores y la gestión del curso escolar), y los principales efectos sobre los niños y las familias desde una perspectiva inclusiva. Del análisis surgen tres categorías principales: 1) el acceso a la educación, 2) las relaciones y la participación de los miembros de la comunidad educativa, 3) la adquisición de aprendizajes. Los resultados subrayan que los efectos no han sido los mismos para las distintas familias, especialmente entre los grupos más vulnerables. La marginalidad y la desigualdad socioeducativa han aumentado. Es imprescindible flexibilizar las políticas para dar cabida a la diversidad y garantizar los principios de equidad. En esta dirección, es necesario reconocer el papel socioeducativo de las familias y asumir sus necesidades como una prioridad.
[en] In this paper I present an overview of the investigations on Spanish Golden Age Theatre that have been carried out in the triennium 2018-2020. Starting from a bibliographic list that includes more than 1150 items, I present the main lines of research, as well as some reflections on the future of theatrical studies.

[es] En este trabajo ofrecemos un panorama de las investigaciones sobre teatro del Siglo de Oro español que se han realizado en el trienio 2017-2020. A partir de un listado bibliográfico que incluye más de 1150 referencias, presentamos las principales líneas de investigación, así como unas reflexiones sobre el porvenir de los estudios teatrales.