BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In modern Indoeuropean languages some adverbs are used as conjunctives, i.e., as a connector in which the semantic and pragmatic links between two or more elements, often coordinated, are explicited. Although this has hardly been addressed in ancient Greek so far, close analysis of some adverbs shows signs of a conjunctive usage in a very similar way as in modern Indoeuropean languages. In this paper we study the adverb ἅμα in Homer, Plato and Xenophon in order to determine its potential conjunctive usage and compare it with its usage as an adverb of simultaneity. Analysis of the selected authors leads to the conclusion that ἅμα is used as a conjunctive adverb in all of them. This usage, in which ἅμα has an additive value, is restricted in Homer to the syntagma, but extends in Plato and Xenophon to larger syntactic units.

[es] En las lenguas indoeuropeas modernas algunos adverbios presentan un uso conjuntivo, es decir, un uso de carácter conector en el que explicitan el vínculo semántico y pragmático existente entre dos o más elementos, con frecuencia coordinados entre sí. Aunque en griego antiguo este punto apenas ha sido abordado hasta ahora, la aproximación a algunos adverbios permite observar en ellos un uso conjuntivo muy similar al que muestran las lenguas indoeuropeas modernas. En este trabajo se estudia el adverbio ἅμα en Homero, Platón y Jenofonte con el objetivo de determinar su posible uso conjuntivo y contrastarlo con su uso como adverbio de simultaneidad. El análisis en los autores seleccionados permite concluir que ἅμα presenta un uso conjuntivo en todos ellos. Este uso, en el que ἅμα tiene un valor aditivo, se limita en Homero al sintagma, pero se extiende en Platón y Jenofonte a unidades sintácticas mayores.
[en] This oral communication presents the preliminary results of a PhD study conducted in Chiapas, Mexico that studied the attitudes in preschool education principals that favor their educators do a mayor transfer of learnings of teacher trainings they attend. These findings point out that the preschool teachers involved have made a positive transfer of the learnings of an Imaginative Education seminar carried out in May and September 2017. However, they consider that the support of their principals has been little, or none in many cases. A high absence of principals classified as "technical-principal" was detected. They are replaced by teachers who take the role of principals under the charge of "principal in charge". A term coined by those educators that also perform the administrative task that a principal would normally do. This could explain the lack of support as the possible cause of these results. This research demonstrates the importance of strengthening teacher trainings and its evaluation but also the role of the "technical-principal" in this process

[es] Esta comunicación presenta los resultados preliminares de un estudio doctoral realizado en Chiapas, México sobre las actitudes de directoras en educación infantil que favorecen que sus educadoras realicen una mayor transferencia de aprendizajes de formaciones continuas a las que estas últimas asisten. Estos hallazgos señalan que las educadoras han logrado una transferencia positiva de los aprendizajes obtenidos en el taller de Educación Imaginativa llevado a cabo en mayo y septiembre de 2017. Sin embargo, consideran que el apoyo de sus directoras ha sido poco, en muchos casos, nulo. Se detectó una gran ausencia de directoras clasificadas como "directoras técnicas", las cuales son reemplazadas por educadoras que asumen el papel de directoras bajo el cargo de "directora encargada", término acuñado para aquellas educadoras que realizan las mismas tareas administrativas que una directora técnica normalmente hace. Esto podría explicar la falta de apoyo como la posible causa de estos resultados, lo que demuestra la importancia no sólo fortalecer las formaciones continuas en los docentes y su evaluación, sino también el rol del directivo-técnico en este proceso
[en] The aim of the present paper is to publish an Egyptian stone vase housed in the Museo de Pontevedra. The epigraphical analysis shows that the piece was made under the reign of the pharaoh Amenhotep II. Likewise it probably comes from the temple of the goddess Nekhbet at Elkab

[es] Presentación de un vaso egipcio de alabastro del Museo de Pontevedra, con información epigráfica. Su estudio permite reconocer que estamos ante una pieza del faraón Amenhotep II procedente, probablemente, del templo de la diosa Nekhbet en Elkab
[en] Article 782 of our current Criminal Procedure Law provides that upon the double petition of acquittal submitted by the Public and private prosecutions, the judge must hand the corresponding acquittal ruling. After examining the precedents (such as Botín, Atutxa and Ibarretxe cases) and set the doctrinal criteria established by the Supreme Court, it can be concluded that it was undue to start this trial against Mrs. Cristina de Borbón, because facing the two overlapping acquittal requests were submitted and the trial was initiated only on the basis of the private prosecution. The confusing use of certain legal terminology and the lack of precision of our current Criminal Procedure Law have led the system to a juridical uncertainty that, as it is common knowledge, is outlawed by the article 9.3 of our Constitution. This makes clear that our legal system needs an updated legal framework which is at the same time clear and straight-forward so the bench penalties and the abuses of rights are finished with

[es] El art. 782 de nuestra vigente Ley de Enjuiciamiento Criminal disponde que ante la doble petición de sobreseimiento del Ministerio Público y la acusación particular, el Juez debe dictar el respectivo auto de sobreseimiento. Tras examinar los casos precedentes (caso Botín, Atutxa e Ibarretxe) y fijar la doctrina del Tribunal Supremo aplicable, concluiremos valorando como indebida la apertura de juicio oral contra doña Cristina de Borbón en el caso Nóos, puesto que, existiendo la mentada doble petición de sobreseimiento, se abrió juicio oral a las solas instancias de la acusación popular. La razón de tal controversia jurídica estriba en el uso indistinto de cierta terminología legal y en la falta de precisión de nuestra vigente y decimonónica Ley Procesal, sumiendo al foro en una inseguridad jurídica que, recordemos, está proscrita por el art. 9.3 de nuestra Constitución, deviniendo urgente una regulación moderna, clara y concisa que finalice con leoninas penas de banquillo e indeseados abusos de derecho
[en] I try to establish who is the philosopher or, if he is not found, the philosophical movement, who satisfies the doctrine about prayer and chance, that the Derveni papyrus' author attributes to the "physicus" quoted in column IV, so that this philosopher can probably be identified with this physicus. In this context, I discuss the possibility, defended by Ferrari, of the physicus in question being Democritus, and I give complementary arguments in favor of this hypothesis

[es] Se intenta establecer qué filósofo o, en su defecto, movimiento filosófico, satisface la doctrina sobre la plegaria y el azar que el comentarista del papiro de Derveni atribuye al "físico" que cita en la col. IV, de modo que pueda ser con cierta probabilidad el objeto de la cita. En este contexto, se discute la posibilidad, defendida por Ferrari, de que pudiera tratarse de Demócrito, ofreciéndose argumentos complementarios a favor de esa hipótesis
[en] n Spain, small and medium-sized companies (SMEs) represent more than 90% of the business fabric. Therefore, understanding the economic evolution of Spain and its challenges requires understanding the challenges SMEs are facing. The current pandemic caused by COVID-19 has impacted companies economically and socially. In this complicated context in which we are immersed, we wonder if Spanish SMEs will be able to adapt to the future and continue to contribute positively to the Spanish and European economy, as happened after the economic crisis of 2007. A crisis can affect a company to a greater or lesser degree depending on different factors and circumstances. This paper presents an exhaustive review of the literature on the variables that have influenced the survival and business success of SMEs in critical times. To carry out the objective and systematically synthesize previous publications, the "snowballing" methodology, proposed by Wohlin (2014), and the guidelines proposed by Keele (2007) are used

[es] En España, las pequeñas y medianas empresas (pymes) suponen más del 90% del tejidoempresarial. Por ello, entender la evolución económica de España y sus retos exige comprender los desafíos a los que se enfrenta la pyme. La actual pandemia originada por la COVID-19 ha impactado económica y socialmente a las empresas. En este complicado contexto en el que estamos inmersos, nos planteamos si las pymes españolas podrán adaptarse al futuro deviniente y seguir contribuyendo positivamente en la economía española y europea, como sucedió tras la crisis económica de 2007. Una crisis puede afectar en mayor o menor grado a una compa-ñía en función de diferentes factores y circunstancias. Este trabajo presenta una revisión de la literatura sobre las variables que han influido en la supervivencia y éxito empresarial de las pymes en épocas críticas. Para llevar a cabo el objetivo y sintetizar de manera sistemática las publicaciones previas, se utiliza la metodología de snowballing, propuesta por Wohlin (2014), y las directrices propuestas por Keele (2007)
[en] The Constitutional Court has declared in judgment of November 6, 2012 on the constitutionality of the Law 13/2005, of July 1, which modifies the CC on the marriage regulation, declares that such a legal reform, does not even damage either the institutional guarantee of the marriage or the fundamental right to perform it. The matrimonial institution does not remain spoilt by the fact of admitting the marriage between persons of the same sex, not even the fundamental right to contract it limits itself nor damages, in the measurement in which the heterosexual persons can continue contracting it in equality of conditions since the only thing that the legislator does is to regulate a different way of performing it. In relation to this judgment, the present work deals with the evolution suffered in our country and in our environment in the recognition of the equalitarian marriage, and the decisive character that such evolution has had in the decision of the Constitutional Court, after more than seven years from the enactment of the law. Keywords: Marriage between persons of the same sex; fundamental right to marry; institutional guarantee of marriage; evolutionary reading of the Constitution

[es] El Tribunal Constitucional se ha pronunciado en sentencia de 6 de noviembre de 2012 sobre la constitucionalidad de la Ley 13/2005, de 1 de julio, modificativa del CC en materia de derecho a contraer matrimonio, declarando que con tal reforma legal, ni se vulnera la garantía institucional del matrimonio ni el derecho fundamental a contraerlo. La institución matrimonial no queda desvirtuada por el hecho de admitir el matrimonio entre personas del mismo sexo, ni el derecho fundamental a contraerlo se limita ni vulnera, en la medida en que las personas heterosexuales pueden seguirlo contrayendo en igualdad de condiciones ya que lo único que hace el legislador es regular una forma diferente de contraerlo. Al hilo de tal pronunciamiento en el presente trabajo se reflexiona sobre la evolución sufrida en nuestro país y en los ordenamientos de nuestro entorno en el reconocimiento del matrimonio igualitario, y el carácter decisivo que tal evolución ha tenido en la decisión del Tribunal Constitucional, al resolver después de más de siete años de vigencia de la Ley
[en] Slides presentations are a highly common teaching method nowadays. However, neither their preparation usually follows clear guidelines nor their contribution to learning is assessed. This study explores the psychological principles and design guidelines for the preparation of such presentations and assesses student-perceived quality. Two assessments were carried out with 94 Psychology students, who evaluated different aspects and functions of class slides. These received positive ratings in both assessments and the quality of certain elements was related to learning. Typography, text size, colours, spatial organization of the elements and animations were related to how students learn contents. The present work highlights how important it is for University teachers to pay attention to certain elements during slides preparation, as it can significantly impact students' learning

[es] La presentación de diapositivas constituye un método docente muy habitual actualmente. Sin embargo, su elaboración no suele seguir unas directrices claras y tampoco se evalúa su contribución al aprendizaje. Este trabajo aborda los principios psicológicos y directrices de diseño para la elaboración de tales presentaciones y evalúa la calidad percibida por los alumnos. Se realizaron dos evaluaciones con 94 alumnos de Psicología, quienes evaluaron diferentes aspectos y funciones de las diapositivas de clase. Las diapositivas fueron evaluadas positivamente en ambas ocasiones y la calidad de ciertos elementos estuvo relacionada con el aprendizaje. La tipografía, el tamaño de texto, los colores, la organización espacial de los elementos y las animaciones se relacionaron con cómo los alumnos comprenden los contenidos. Este trabajo sugiere la importancia de que los docentes universitarios presten una mayor atención a los elementos de las presentaciones de diapositivas durante su elaboración, ya que pueden influir significativamente en el aprendizaje de los alumnos
[en] Founded by Muhammad Fadil and spreaded by his son Saad Buh and Ma 'al-'Aynayn, the Qadiri brotherhood is represented by two main streams: the Bakkâ'iyya and Fâdiliyya. The brotherhood teacher training is very important, because through it legitimizes the discourse used. In the mystical chain of Muhammad Fadil are key figures of North Africa mysticism and Eastern Sufism following the Saharan Kunta tradition. Openness and freedom to choose the "wird" are characteristics that reflect the ability of Muhammad Fadil to adapt to the mentality of the medium. Criticized by their opponents and defended by Ma 'al-'Aynayn, for him all had a single origin: the path of the Prophet

[es] Fundada por Muhammad Fadil y difundida por su hijo Saad Buh y Ma 'al-'Aynayn. La Hermandad Qadiri está representada por dos corrientes principales: la Bakkâ'iyya y la Fâdiliyya. La formación de los maestros hermandad es muy importante, porque a través de ella se legitima el discurso empleado. En la cadena mística Fadil Muhammad encontramos figuras claves de la mística del norte de África y del sufismo oriental de la tradición sahariana Kunta. La apertura y la libertad de elegir el "wird" son características que reflejan la habilidad de adaptación de Muhammad Fadil a la mentalidad del medio. Criticado por sus opositores y defendido por Ma 'al-'Aynayn, para él todo tenía un origen único: el camino del Profeta
[en] Puberty is the transition period between childhood and adult age. There are important physical, functional, psychological and related changes during puberty. The chronology of puberty is extremely variable based on the genetic and environmental component. Changes occur in the hypothalamic-pituitary-gonadal axes and growth hormone, as well as in the growth factors similar to insulin, leptin and androgens. Changes also occur in the body composition and bone mineralization. The normal variants of puberty are described and the etiological and clinical aspects, diagnostic criteria and treatment to be performed are reviewed

[es] La pubertad es el periodo de transición entre la infancia y la edad adulta, donde tienen lugar importantes cambios físicos, funcionales, psicológicos y relacionales. La cronología de la pubertad es extremadamente variable en función del componente genético y ambiental. Se producen cambios en los ejes hipotálamo-hipófi so-gonadal y de la hormona de crecimiento, así como en los factores de crecimiento semejantes a la insulina, la leptina y los andrógenos. También, se producen cambios en la composición corporal y en la mineralización ósea. Se describen las variantes normales de pubertad, y se revisan los aspectos etiológicos y clínicos, los criterios diagnósticos y el tratamiento a realizar
[en] OBJECTIVE: in recent decades, an interesting literature has accumulated regarding the biological living standard in Spain at the end of the 19th Century and during the 20th Century. Adult height has been one of the most studied variables, specifically its temporal change at the national and provincial levels, the impact of the Civil War and the subsequent dictatorship, and the differences between urban and rural areas. We want to contribute to this general overview with the presentation of a project about an intra-urban perspective of the city of Madrid. METHODS: We present the stature data of the male population of two Madrid districts, Salamanca and Vallecas, for the period 1936-1986 (year of measurement). RESULTS: In these years, height increased by 5.58 cm, from 166.40 to 171.98 cm, with significant differences observed between both districts as well as a simultaneous decrease of that difference, for those born in 1915 and 1953 from 3.09 to 1.2 cm. The negative effect of the Civil War and the years of autarky are also observed in this urban sample. CONCLUSION: Considering these data together with those available for other demographic and socioeconomic variables, before and after the period studied, we can conclude that the division by districts represents an effective stratification in the biological living standard of the population of the city of Madrid. These results constitute a first intra-urban approximation using height to the debate on inequality and biological living standards in Spain during the 20th Century.

[es] Objetivo: en las últimas décadas se ha acumulado una interesante bibliografía sobre los niveles biológicos de vida en España a finales del siglo xix y durante el siglo xx. La talla ha sido una de las variables más estudiadas: su cambio a nivel nacional y provincial, el impacto de la Guerra Civil y de la posterior dictadura y las diferencias entre las áreas urbanas y las rurales. Queremos contribuir a este panorama general con este trabajo, una perspectiva intraurbana de la ciudad de Madrid. Métodos: presentamos el análisis comparativo del cambio temporal en la talla de los madrileños de los distritos de Salamanca y de Vallecas correspondientes al periodo 1936-1986. Resultados: en esos años, la talla total se incrementó en 5,58 cm, pasando de 166,40 a 171,98 cm, aunque se observan diferencias significativas entre ambos distritos; diferencias que se reducen (de 3,09 a 1,2 cm) entre Salamanca y Vallecas para los nacidos en 1915 y 1953, respectivamente. También se observa el efecto negativo de la Guerra Civil y de los años de autarquía. Conclusión: considerando estos primeros datos, junto a los disponibles para otras variables demográficas y socioeconómicas previas y posteriores al periodo estudiado, podemos considerar que la división por distritos representa una estratificación efectiva en los niveles biológicos de vida dentro de la ciudad de Madrid. Estos resultados constituyen una primera aproximación intraurbana con la talla al debate sobre la desigualdad y los niveles de vida en España durante el siglo xx
[en] Information and communication technologies can provide the resources needed to create an educational revolution in classrooms. In the historical moment that we live, it becomes increasingly demanding the need to present new alternatives or innovative ideas and experiences regarding the teaching and learning process and the use of information and communication technologies. Therefore, in this educational proposal, a series of activities are proposed in which Project based Learning is the basis for joining different methodologies such as Collaborative Learning or Flipped Classroom, always taking into account the development of multiple Intelligences and Importance that must be given to the emotions in the development of the activities in class

[es] Las tecnologías de la información y la comunicación pueden proporcionar los recursos necesarios para crear una revolución educativa en las aulas. En el momento histórico que vivimos se hace cada vez más exigente la necesidad de presentar nuevas alternativas o ideas y experiencias innovadoras con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Por ello, en esta propuesta educativa se plantean una serie de actividades en las que el Aprendizaje basado en proyectos es la base de unión de diferentes metodologías como el Aprendizaje colaborativo o el Flipped classroom, siempre teniendo en cuenta el desarrollo de las Inteligencias múltiples y la importancia que hay que brindar a las emociones en el desarrollo de las actividades en clase
[en] In Bakieva (2011) and Bakieva, Jornet and Carmona (2012) it was provided the theoretical basis and an initial construct validation, carried out in Spain, to develop an assessment instrument for Teacher Collegiality measurement in period of compulsory education. In this research we present a second analysis of research, comparing two groups of teachers from Spain and Mexico, which have evaluate the dimensions of the construct of Teacher Collegiality. For the theoretical construct we had identify three dimensions: Job Satisfaction, as perception of what "gets" the subject in that institution, Institutional Climate, as external perception of corporative live experience and finally the Institutional Commitment, as perception of what the subject is "ready to give" to the institution. This study provides evidence of construct validation by judgmental review of items and analyse judgmental review results, comparing ratings of both countries. The study analyzes the consistency and level of valuations of all items of the Teacher Collegiality Scale on two criteria: relevance to construct, and sensitivity to change. Overall, it may be noted that there is a consensus among judges in Spain and Mexico, and that is positive evidence as to the selection of evaluated items for the construct. The sensitivity to change criteria has present important differences among two countries.

[es] En Bakieva (2011) y Bakieva, Jornet y Carmona (2012) se aportan las bases teóricas y una primera validación de constructo realizada en España para el desarrollo de un instrumento de evaluación de colegialidad docente en Educación Primaria y Secundaria. Aquí presentamos un segundo análisis comparativo de los juicios de dos grupos de profesorado de España y México, que han valorado las dimensiones que componen la Colegialidad Docente. Finalmente, identificamos tres dimensiones de Colegialidad Docente: Satisfacción Laboral, como percepción de lo que "recibe" el sujeto en esa institución, Clima Institucional, como percepción exterior de lo que se vive en la institucional, y Compromiso Institucional, como percepción de lo que el sujeto está "dispuesto a dar" a la institución. El trabajo aporta evidencias de validación de la parte teórica por jueces, comparando las valoraciones de profesorado de dos países. El estudio se basa en el juicio de expertos y analiza la concordancia y nivel de las valoraciones de todos los elementos de la escala de Colegialidad en dos criterios: relevancia para el constructo teórico, y susceptibilidad de cambio de los elementos. En términos generales, puede señalarse que existe el consenso entre los jueces de España y México, y eso constituye una evidencia positiva en cuanto a la selección de elementos de evaluación establecidos para la Colegialidad Docente. En el criterio de susceptibilidad de cambio se aprecian diferencias importantes en la valoración.