BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: Need to find out the knowledge of patients about the medicines they consume and the habit of self-medication, which changes according to the country of origin, age and gender of each person. Promotion of Health as a way to avoid irresponsible practices. Methodology: This is a non-experimental cross-sectional and observational study, as well as a correlational one. A quantitative analysis is performed. The population is formed by residents in Melilla (86,120 people) and the section is designed by 110 participants. The instrument is a survey that consists in three blocks. Results: Behaviors before the consumption of medicines: women present a higher percentage of compliance. Self-medication pattern: the items are divided into two factors, but the results can not be generalized due to the characteristics of the sample. Women and Christians also self-medicate more. Conclusions: The study has a limitations, such as the lack of previous documents, and it shows the need to develop the study, using a more extensive section.

[es] Introducción: Se ha identificado la necesidad de averiguar los conocimientos de los pacientes sobre los medicamentos que consumen y el hábito de automedicación, que cambia según el país de origen, la edad y el género de cada persona. Además, se trata la Promoción de la Salud como forma de evitar prácticas irresponsables. Metodología: Se trata de un estudio no experimental de tipo transversal y observacional, así como correlacional. Se realiza un análisis cuantitativo. La población está formada por los habitantes de Melilla (86.120 personas) y la muestra por 110 participantes. El instrumento es un cuestionario que consta de tres bloques. Resultados: Respecto al comportamiento ante el consumo de medicamentos, las mujeres presentan un mayor porcentaje de conducta responsable. En cuanto al patrón de automedicación, los ítems se dividen en dos factores. Las mujeres y los cristianos también se automedican más. Conclusiones: los resultados no pueden generalizarse debido a las características de la muestra.
[en] The proper preparation of didactic materials for the virtual modality involves a process of design with information and communication technologies. The current teaching is suing properly trained teachers in the creation, design and implementation of teaching materials. The objective of this research was to make a diagnosis of professor's techno-pedagogical skills to develop teaching materials for the virtual mode competencies. The study conducted in 2016 at the Faculty of Accounting and Administration of the Autonomous University of Chihuahua, Mexico. The study was not experimental, descriptive and analytical unit were 56 professors who teach in the virtual mode and had more than one year old in this mode. A questionnaire of 38 closed questions was used; in which, in response a degree of agreement or disagreement (Likert scale) is requested. For the variable of educational materials were considered four dimensions; competition in instructional design, features, technological expertise, services and supports. The results showed that professors do not have the competences required for the development of teaching materials for the virtual mode. Require competence for the development of educational materials with a design according to the characteristics of the students, who respond to the educational achieving established objectives, and need to use teaching strategies that integrate ICT in the educational process.

[es] Una adecuada preparación de materiales didácticos para la modalidad virtual involucra un proceso de diseño donde los docentes se apoyan en herramientas de tecnologías de información y comunicaciones. La enseñanza actual está demandando docentes debidamente entrenados en la creación, diseño e implementación de materiales didácticos. El objetivo de la presente investigación fue realizar un diagnóstico de las competencias tecno-pedagógicas de los docentes para la elaboración de materiales didácticos para la modalidad virtual. El estudio se realizó en el 2016 en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. La investigación fue no experimental, descriptiva y la unidad de análisis fueron 56 maestros que impartieron clases en la modalidad virtual y que tenían más de un año de antigüedad en esta modalidad. Se utilizó un cuestionario de 38 preguntas cerradas; se solicitaba un grado de acuerdo o desacuerdo (escala Likert). Para la variable de materiales didácticos se consideraron cuatro dimensiones: competencia en diseño instruccional, características, competencia tecnológica, servicios y soportes. Los resultados mostraron que los docentes carecen de las competencias demandadas para la elaboración de materiales didácticos para la modalidad virtual. Requieren de competencia para la elaboración de materiales con un diseño didáctico acorde a las características de los estudiantes, que responda al logro de objetivos formativos establecidos, así como también necesitan del uso estrategias didácticas que integren las TIC en el proceso educativo.
[en] The spectrofluorimetric behaviour of two derivatives of quercetin isolated from the leaves of Flaveria bidentis, a derivative of 6-prenylpinocembrin isolated from the roots of Dalea elegans and an anthraquinonic derivative isolated from the leaves of Heterophyllaea pustulata, is described. The UV-visible absorption spectra of these compounds exhibit the maximum values corresponding to the chromophores present in each structure. All of the compounds studied show native fluorescence in different solvents. The maximum shift in fluorescence emission to the red spectral region when the polarity of the solvents is increased, can be attributed to varying degrees of solvation in the excited state in the different solvents. Additions of small amounts of H2SO4 cause shifts in excitation and emission wavelengths, in agreement with those described for compounds with similar chemical structures. Such fluorescent spectral changes are of considerable analytical interest, given that they allow the presence of phenolic compounds in the extracts of natural plant material to be detected easily.

[es] Se describen las características espectrofluorimétricas de dos derivados de quercetina aislados de las hojas de Flaveria bidentis, un derivado de 6-prenilpinocembrina, aislado de las raíces de Dalea elegans y un compuesto de estructura antraquinónica aislado de las hojas de Heterophyllaea pustulata. Todos ellos presentan espectros de absorción con máximos en la región UV-visible acordes con los grupos cromóforos presentes en su estructura. Los cuatro compuestos estudiados presentan fluorescencia nativa. La posición de los máximos de emisión de fluorescencia se modifica en función del disolvente. Los desplazamientos producidos están relacionados con el diferente grado de solvatación de las moléculas en estado excitado según la polaridad del disolvente. La adición de ácidos minerales provoca desplazamientos en los máximos de fluorescencia concordantes con los ya descritos para compuestos de estructura similar. Estas modificaciones espectrales tienen un gran interés analítico desde el punto de vista de la identificación y caracterización de productos naturales de estructura fenólica.
[en] The reality is that educational centres are changing towards a diverse approach that demands different actions through a holistic approach using tools that promote cooperative unbiased learning in a suitable environment, minimizing conflict and improving coexistence in a multicultural context. This is the case of the "Magic of Living Together", an innovative mediation project of CEIP Angel de Haro in the town of Vera (Almeria) made up of different strategies that in just over two years, has become the hallmark of its own centre. The present study shows, through the analysis of quantitative and qualitative data from different internal records, evidence that validates the hypothesis that a coexisting model of peaceful conflict management from a restorative and reparative approach that enhances education in values, empathy and intercultural education. This gives students a second chance, reducing the levels of conflict by in turn, reducing the cases of contrary / serious behaviour registered and the coexistence of the centre.

[es] La realidad de los centros educativos está cambiando, existe una realidad diversa que demanda actuaciones diferenciadas, estrategias y herramientas integradoras que potencien el aprendizaje cooperativo en igualdad, en un clima educativo adecuado y proactivo en la minimización del conflicto y la mejora de la convivencia en contextos educativos multiculturales. Este es el caso de la "Magia de convivir", un proyecto innovador de mediación del CEIP Ángel de Haro de la localidad de Vera (Almería), integrado por diferentes estrategias que se ha convertido en poco más de dos años en sello de identidad del propio centro. El presente estudio muestra, a través del análisis de datos cuantitativos y cualitativos de diferentes registros internos, evidencias que validan la hipótesis de que un modelo de convivencia de gestión pacífica de conflictos desde un enfoque restaurador y reparador que potencie la educación en valores, la empatía y la educación intercultural, otorgando al alumnado una segunda oportunidad, mejora los niveles de conflictividad reduciendo los casos de conductas contrarias/graves registradas y la convivencia del centro.
[en] This article analyzes the results of regional elections in Andalusia (Spain) held on 25 March 2012. Our reflection will try to offer some explanations about why the surveys predicted an absolute majority to the Conservative party (PP) that did not happen. Thus, the Socialist party (PSOE), after two successive electoral defeats during 2011, it has been outdone by the PP but this time, recovering part of its political weight. Finally, United Left (IU) would become, after the elections of 2012, the force that rose up more support looking over the 2008 regional elections. The need to take into account the electoral behavior patterns of each territory and its internal distribution in geographical terms is essential to provide a proper opinion forecast. However, the results was also quite unexpected by the events taking place related to the electoral process and the political context during the campaign.

[es] Este artículo analiza los resultados de las elecciones autonómicas al Parlamento de Andalucía celebradas el 25 de marzo de 2012. Nuestra reflexión intentará ofrecer algunas explicaciones sobre porqué los sondeos pronosticaron una mayoría absoluta al PP que finalmente no se produjo. Así, el PSOE tras sus dos sucesivas derrotas electorales de 2011, vuelve a verse superado por el PP pero en esta ocasión, recuperando una parte de su potencial político respecto a esas dos últimas convocatorias. Por último, IU se convertiría, tras estas elecciones de 2012, en la fuerza que más apoyos logró aumentar respecto de las anteriores autonómicas de 2008. La necesidad de tener más en cuenta las pautas de comportamiento electoral de cada territorio, así como su distribución interna en términos geográficos, resultan indispensables para ofrecer una proyección de resultados de opinión certera. Sin embargo, el escenario resultante en sí, resultó también bastante imprevisible por los acontecimientos que iban teniendo lugar anexos al proceso electoral y en el contexto de la campaña.
[en] This text is intended to make an approach to two different ways of conceiving the graffiti and street art in the theoretical realm. Today we find the opinion of some experts who study the graffiti and street art separately, understanding that there are two essentially different games, which have different cultural backgrounds and different public; while from the opinion of other specialists of graffiti and street art are part of the same phenomenon that has evolved through a complex process from child grafiti, gang grafiti, the writing, graffiti, postgraffiti , street art or urban art. It is therefore necessary to coin terms to differentiate these two visions, facilitate their study and prevent frictions or conflicts practical and theoretical level. In this sense it is called "purist vision" to one that considers both phenomena are essentially different and "evolutionary vision" to one that considers the two phenomena are closely linked through an evolutionary process.

[es] Este texto tiene el propósito de realizar una aproximación a dos maneras diferentes de concebir el graffiti y el arte urbano en el ámbito teórico. En la actualidad nos encontramos con la opinión de unos especialistas que estudian el graffiti y el arte urbano por separado, entendiendo que son dos juegos esencialmente diferentes, que tienen raíces culturales diferentes, practicantes diferentes y públicos diferentes; mientras que desde la opinión de otros especialistas el graffiti y el arte urbano son parte de un mismo fenómeno que ha evolucionado a través de un complejo proceso desde el grafiti infantil, el grafiti de las pandillas, el writing, el graffiti, el postgraffiti, el street art o el arte urbano. Por ello es necesario acuñar términos para diferenciar estas dos visiones, facilitar su estudio y prevenir fricciones o conflictos a nivel práctico y teórico. En este sentido se denomina "visión purista" a aquella que considera que ambos fenómenos son esencialmente diferentes y "visión evolutiva" a aquella que considera que ambos fenómenos están estrechamente vinculados a través de un proceso evolutivo.
[en] The incorporation of genomic sequencing techniques through next-generation sequencing has revolutionized clinical microbiology, innovating and improving the clinical diagnosis of infectious diseases. Today, whole genome sequencing in infectious diseases has many applications in virology, bacteriology, antibiotic resistance, epidemiology, and public health. With the appearance of SARS-CoV-2, the importance of the analysis and study of genetic sequences has been underlined. Since the initial identification of SARS-CoV-2, to date, more than 414,575 complete genomic sequences have been shared worldwide through public access databases. The ability to monitor viral evolution in near real time has a direct impact on the public health response to the COVID-19 pandemic. This paper presents the importance of genomic sequencing in microbiology, infectious diseases, epidemiology and public health, and describes how SARS-CoV-2 sequencing has been implemented in Andalusia, and what the main results are to date.

[es] La incorporación de las técnicas de secuenciación genómica mediante secuenciación de nueva generación ha revolucionado la microbiología clínica, innovando y mejorando el diagnóstico clínico de las enfermedades infecciosas. Hoy en día, la secuenciación de genoma completo en enfermedades infecciosas tiene multitud de aplicaciones en virología, bacteriología, resistencia antibiótica, epidemiología y salud pública. Con la aparición del SARS-CoV-2, se ha visto subrayada la importancia del análisis y estudio de las secuencias genéticas. Desde la identificación inicial del SARS-CoV-2, hasta la fecha, se han compartido, a nivel mundial, más de 414.575 secuencias genómicas completas a través de bases de datos de acceso público. La capacidad de monitorizar la evolución viral casi en tiempo real tiene un impacto directo en la respuesta de salud pública a la pandemia de COVID-19. En este trabajo se presenta la importancia de la secuenciación genómica en microbiología, enfermedades infecciosas, epidemiología y salud pública, y se describe cómo se ha implementado la secuenciación de SARS-CoV-2 en Andalucía, y cuales son los principales resultados hasta la fecha.
[en] A study has been carried on of the nitrate levels in the drinking water of 107 villages. in Granada province. The samples are grouped according to a water supplys's basin. The methods recommended by the Spanish legislation were followed and compared with the ionometric method. All samples have a good concentration of nitrates.

[es] Se ha realizado un estudio de los niveles de nitratos en las aguas de bebida de 107 poblaciones de la provincia de Granada agrupadas de acuerdo con la cuenca de abastecimiento. Se han seguido los métodos espectrofotométricos recomendados por la legislación española, comparándolos con un método ionométrico. Todas las muestras presentan niveles aceptables de nitratos.
[en] This is part of a research accomplished in Secondary School Institutes from Galicia in order to compare to Public Education System in Uruguay. The outcomes may anticipate similar situations in other different contexts which are following their footsteps. During the research we have got evidence that faculty meetings as decision making authority of the institute have not succeed in solving the problem of student failure in compulsory secondary school. Educational process centered on the student, and his right to appropriate the resources necessary for adult life, seem to be opposed to selective pedagogic practices inherited from pre-college high school. Time has come to develop a new approach to evaluate student performance: an inclusive assessment. Criteria and instruments call for a teacher"s commitment which should be defined and agreed according to the necessities of the students in each and every school. But, this might collide withcentralized bureaucratic decisions of public system. It occurs both, in Spain and in Uruguay. Teacher training seems to be the cornerstone for school strategic planning; and principal leadership, the component which brings cohesion to the whole effort.

[es] Este artículo es parte de una investigación realizada en los Institutos de Educación Secundaria de Galicia para comparar con el Sistema de Educación Pública de Uruguay. Los resultados pueden anticipar situaciones similares en otros contextos que están transitando el camino recorrido en España. Durante la investigación quedó en evidencia que la participación de los docentes en los órganos de gobierno de los Institutos de Educación Secundaria no se ha traducido en la democratización de la educación obligatoria. También, que las medidas burocráticas, cada vez más restrictivas, no han resuelto el problema del fracaso en la ESO. El proceso educativo centrado en el alumno y su derecho a apropiarse de los recursos para la vida adulta, durante la educación secundaria obligatoria, están en contradicción con las prácticas selectivas heredadas del Bachillerato. Es tiempo de desarrollar un nuevo enfoque para valorar el desempeño de los alumnos: una evaluación inclusiva. Los criterios e instrumentos demandan un compromiso docente que debe definirse y acordarse según las necesidades de los alumnos de cada centro educativo. Pero, podrían estar en conflicto con las decisiones burocráticas centralizadas del sistema público. Puede observarse en España y en Uruguay. La formación docente parece ser la piedra angular para los proyectos estratégicos de los centros; y la orientación de la dirección, el componente que le da cohesión al esfuerzo colectivo
[en] The discovery, arising from the construction of the Ronda Sur ring road in the town of Lucena (Córdoba province), of a section of a Jewish necropolis in 2007 led to the excavation of some 346 tombs. The new information obtained from the tombs means that the find constitutes a breakthrough in the study of Jewish necropolises from the Andalusi caliphal and post-caliphal period (10th-11th centuries). Furthermore, the discovery of a new Hebrew inscription that had been reused in one of the graves has made the collection of Hebrew epigraphs (few and far between in the Iberian Peninsula and in Andalusia in particular) a little more complete. Lastly, the presence of numerous specimens of tombs comprising a pit and a side chamber, previously only seen in finds dating from the late medieval period, has refined our knowledge of the timespan corresponding to their use.

[es] El descubrimiento en el año 2007 de un sector de una necrópolis hebrea con motivo de la construcción de la Ronda Sur de Lucena, hizo posible la excavación de unas 346 tumbas, constituyendo un hito, por la novedad de sus aportaciones, en el estudio de las necrópolis judías del período andalusi califal y postcalifal (siglos X-XI). El hallazgo, a su vez, de una nueva inscripción hebrea reutilizada en una de las sepulturas ha contribuído a completar un poco más la colección de epígrafes hebreos tan escasa en la Península Ibérica y muy especialmente en la zona andalusí. En último lugar la aparición de numerosos ejemplos de tumbas de fosa y cámara lateral, hasta ahora restringidas al período tardo medieval, ha supuesto la ampliación de su horizonte cronológico.
[en] To bear in mind the defence of Numancia, as late as the early twenty-first century, is simply disheartening, if not, outrageous. Amazingly, we have to defend the obvious. Nevertheless, this is the situation prompted by the Castilla y Leon Government and the Soria and Garray city councils initiatives. Nowadays it is not the Roman legions, but a new iron, glass and concrete siege that threatens Numancia. Three massive urban plans projected in its environment will permanently alter a unique archaeological, historical, literary and natural heritage.

[es] Plantearse, a comienzos del siglo XXI, la defensa de Numancia, es sencillamente, descorazonador, por no decir, indignante. Resulta increíble tener que defender lo obvio. Pero esta es la situación a la que se ha llegado provocada por la iniciativa del Gobierno de la autonomía de Castilla y León y de los Ayuntamientos de Soria y de Garray. Ahora no son las legiones romanas, sino un nuevo cerco de hierro, cristal y hormigón el que amenaza Numancia. Tres macroproyectos urbanísticos proyectados en su entorno, alterarán de manera definitiva un patrimonio arqueológico, histórico, literario y natural único.
[en] The objective of the article is to analyze the competencies of teaching performance to strengthen meaningful learning in primary education students in School Zone No. 12, District of Penonomé, Province of Coclé. The methodological journey was considered the paradigm of multimode articulation; descriptive type with a critical reflective approach; the non-experimental, field and transectional design. The population was 36 supervising teachers, the data collection techniques were a 15-item questionnaire. For reliability, Cronbach's Alpha was applied, resulting in 0.83, a very high magnitude. Statistically, the results were grouped in double-entry tables and figures with percentages using statistics according to the SPSS Statistic version 20.0 package. Conclusion; With respect to the indicators: planning, mediation, guide, learning evaluator and researcher, it is established that they almost never and sometimes demonstrate skills that lead them to know the reality of the educational environment.

[es] El artículo tiene como objetivo analizar las competencias del desempeño docente para fortalecimiento del aprendizaje significativo en los estudiantes de educación primaria de la zona Escolar N° 12 Distrito de Penonomé, Provincia de Coclé. El recorrido metodológico se consideró el paradigma de la articulación de multimodo; de tipo descriptiva con un enfoque crítico reflexivo; el diseño no experimental, de campo y transeccional. La población fue de 36 profesores supervisores, las técnicas de recolección de información fue un cuestionario contentivo de 15 ítems. Para la confiabilidad, se aplicó el Alpha de Cronbach dando como resultado 0.83 de magnitud muy alta. Estadísticamente, los resultados se agruparon en tablas y figuras de doble entrada con porcentajes empleando la estadística según el paquete SPSS Statistic versión 20.0. Conclusión; con respecto a los indicadores: planificación, mediación, guía, evaluador del aprendizaje e investigador se establece que casi nunca y algunas veces demuestran, habilidades que lo conduzcan a conocer la realidad del entorno educativo.