BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The article aims to analyse the concept and official strategies of "Buen Vivir" through the lens of the main ideological definitions adopted by the Marxist, psychoanalytic and cognitive traditions as a false conscience, mobilizing programme or hegemonic discourse and as a cognitive mechanism to reduce complexity, respectively. To that purpose, the official discourse of "Buen Vivir", as expressed in the 2008 Constitution, the National Development Plans of 2009-2013 and 2013-2017, as well as in the interventions and declarations of Ecuadorian political authorities, will be compared against the orientation and results of public policy, which appears to lead to a developmental process based on an as of yet still unachieved diversification of the productive structure.

[es] RESUMEN: El objetivo del artículo es analizar el concepto y estrategias oficiales del "Buen Vivir" a través del filtro de las principales definiciones de ideología de las tradiciones marxista, psicoanalítica y cognitiva, como falsa conciencia, programa movilizador o discurso hegemónico y como mecanismo cognitivo de reducción de la complejidad. Para ello se contrapone el discurso oficial del "Buen Vivir" (recogido en la Constitución de 2008, los Planes Nacionales para el "Buen Vivir" 2009-2013 y 2013-2017, y en la publicística e intervenciones públicas de las máximas autoridades políticas del Ecuador) con la orientación y resultados de las políticas públicas, que, en realidad, aspiran a lograr un proceso de desarrollo basado en una diversificación de la estructura productiva del país por ahora inédita.
[en] SUMMARY: We have made the design of an optical device of type Offner Relay. This optical device allows to direct the output light in the focus image of a telescope to the entrance of other optical instruments that realize the optimal coupling of the signal between the instruments. For its design we have used the software OpticStudio (Zemax), one of the most used optical design programs in the world.

[es] RESUMEN: Hemos realizado el diseño de un dispositivo óptico de tipo Offner Relay. Este dispositivo óptico permite dirigir la luz de salida en el foco imagen de un telescopio a la entrada de otros instrumentos ópticos realizando el acoplamiento óptimo de la señal entre los instrumentos. Para su diseño hemos utilizado el software OpticStudio (Zemax), uno de los programas de diseño óptico más usados del mundo.
[en] ABSTRACT: Recently, there is an increase on research and development of learning activities for the L2 classroom focused on games, or game-like experiences, such as gamification. From a neuroscientific perspective, Mora (2017:79) claims that: "games, a combination of curiosity and pleasure, are the most powerful learning tool". This investigation focuses on gamification, which means: "using game-based mechanics, aesthetics, and gamethinking to engage people, motivate action, promote learning, and solve problems" (Kapp, 2014:54). One of the aesthetic elements that interested us most was the avatar, due to its figurative or metaphorical use as an alter ego, which can foster students to build a positive image of themselves or an ideal self (Dörnyei, 2005) for the L2 classroom. Foncubierta and Rodríguez (2015:4) maintain that using the avatar "helps to improve our self-concept and our self-esteem". Since self-esteem is an affective factor related to motivation (Arnold and de Andrés, 2010), and, similarly, motivation is a key element in students' performance and L2 learning success (Dörnyei, 1998; Arnold, 2000); hence, the use of tools that help to improve students' self-concept, such as the avatar, would result in a positive motivational conduct and implication. Therefore, learning quality will be improved, primarily in those activities which could seem boring (evaluation), or those which imply an important oral communication need.

[es] RESUMEN: En la actualidad, ha habido un incremento de estudios y de propuestas didácticas para el aprendizaje de ELE centradas en el juego y/o en procedimientos cercanos al juego (game-like) como la gamificación. Desde una perspectiva neurocientífica, Mora (2017:79) afirma que "el instrumento del juego, combinación de curiosidad y placer, es el arma más poderosa del aprendizaje". El presente estudio se basa en la gamificación, una técnica que parte del "uso del pensamiento del juego, sus dinámicas y su estética para involucrar a la gente, motivar la acción, promover el aprendizaje y resolver problemas" (Kapp, 2014:54). De los elementos provenientes de la estética del juego hemos seleccionado el avatar, ya que el uso figurativo o metafórico del alter ego podría favorecer que los alumnos construyan una imagen positiva o un yo ideal (Dörnyei, 2005) para el aula de ELE. Foncubierta y Rodríguez (2015:4) sostienen que el uso del avatar "ayuda a mejorar los sentimientos de valía o los juicios que podemos llegar a tener de nosotros mismos (autoestima)". Si la autoestima es un factor afectivo correlacionado con la motivación (Arnold y de Andrés, 2010), y esta es a su vez un elemento clave en el desempeño del alumno y su éxito en el aprendizaje de una L2 (Dörnyei, 1998; Arnold, 2000), usar herramientas como el avatar que ayuden a mejorar el autoconcepto de los alumnos, habrá de redundar en una conducta motivacional positiva, en su implicación y, por tanto, en la calidad de su aprendizaje; especialmente en aquellas tareas que a priori podrían resultar aburridas (evaluación) o en aquellas donde hay una exigencia de comunicación oral importante.
[en] During the last years, mental calculation has obtained great importance, being a basic and fundamental content in the classrooms of educational centers. Therefore, with this Final Degree Project, we will try to answer the question: What importance do teachers give to mental calculation in Primary Education? To carry out this research, the bibliographical literature on this content was previously analyzed. Subsequently, tutors from schools of Primary Education in Cantabria were interviewed. Finally, the data obtained were analyzed and the main results were extracted. These reveal the importance that teachers give to mental calculation, but little practice in the classroom. Differences are also observed in the way of working on it, planning it and how it is present in textbooks

[es] Durante los últimos años, el cálculo mental ha obtenido gran importancia, siendo un contenido básico y fundamental en las aulas de los centros educativos. Por ello, con este Trabajo de Fin de Grado, se intentará responder la pregunta ¿Qué importancia le dan los docentes al cálculo mental en Educación Primaria? Para llevar a cabo esta investigación, se analizó previamente la literatura bibliográfica sobre este contenido. Posteriormente, se entrevistó a tutores de centros educativos de Educación Primaria en Cantabria. Para finalizar, se analizaron los datos obtenidos y se extrajeron los principales resultados. Estos revelan la importancia que los docentes otorgan al cálculo mental, pero su poca práctica en el aula. Se observa además diferencias en la forma de trabajarlo, de planificarlo y de cómo está presente en los libros de texto
[en] ABSTRACT: The tourist industry has been grown in a significant way in recent decades and tourists' habits are changing very fast. Over the last few years, a new type of tourism with the cemeteries as main characters has become a trend: Necro-tourism. Tours to cemeteries mean not only a new way of doing tourism by visiting celebrities graveyards but seeing different artistic styles such as Gothic, Romanesque or Art-Nouveau, among others. In addition to examining the European Cemeteries Route, this dissertation seeks to give an overall view of Necro-tourism in Cantabria. The author focuses her attention on three cemeteries which offer guided visits or night tours.

[es] RESUMEN: La industria del turismo ha crecido de una manera considerable en las últimas décadas y los hábitos del turista están cambiando muy rápido. En los últimos años un nuevo tipo de turismo con los cementerios como protagonistas se ha convertido en tendencia: el necroturismo. Los tours por los cementerios son una nueva forma no solo de hacer turismo visitando tumbas de personas famosas sino de ver diferentes estilos artísticos como el gótico, el románico o el art noveau, entre otros. Además de examinar la Ruta Europea de Cementerios, en este trabajo se pretende dar una visión general sobre el necroturismo en Cantabria. La autora se centra en 3 cementerios cántabros que realizan visitas guiadas o tours nocturnos.
[en] ABSTRACT This study addresses a comparison between the last Childhood Education course and the first Primary Education course focusing on the development of basic motor skills such as laterality, balance, jumping and running and attitudes such as understanding the activities and the Teamwork To do this, a session session was held in two consecutive classes of different stages, with the difference that the lower course unknown activities while the superior had already done them more times. In addition, a series of hypotheses have been described that after the completion and analysis of the sessions have been tested and, in turn, found differences and similarities between both stages, which may be a development of common development according to age and capture gaps at the individual level and look for solutions.

[es] RESUMEN Este estudio aborda una comparativa entre el último curso de Educación Infantil y el primer curso de Educación Primaria centrándose en el desarrollo de habilidades motrices básicas como la lateralidad, el equilibrio, el salto y la carrera y actitudes como el entendimiento de las actividades y el trabajo en equipo. Para ello se ha realizado una misma sesión en dos clases consecutivas de etapas diferentes, con la diferencia de que el curso inferior desconocía las actividades mientras que el superior ya las había realizado más veces. Además se han descrito una serie de hipótesis que tras la realización y el análisis de las sesiones se han comprobado y, a su vez, hallado diferencias y similitudes entre ambas etapas, lo que ayudará a ser conscientes del desarrollo común según la edad y a captar carencias a nivel individual y buscar soluciones.
[en] ABSTRACT:During the last years, a family of languages, tools and techniques for the development and configuration of software product lines for the .NET platform has been released in the Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación of the Universidad de Cantabria. One of the most emergent techniques is what is known as the Slicer Pattern, which allows developers to achieve some degree of support for feature-oriented programming in C#. However, the manual instantiation of this pattern has associated a considerable effort, as it implies a large number of repetitive, laborious and error-prone tasks. This capstone projects aims to overcome this limitation by means of the development of a set of code generators that automate the instantiation of the Slicer Pattern. This will reduce development efforts, and, therefore, development time and cost. Moreover, this automation avoids errors due to human intervention, which contributes to increase the product quality and to reduce development time and costs even more; since the time required to detect and correct these errors is saved. Thus, this project has developed several code generators which transform design models, in UML 2.0, of a software product line into a C#-based implementation, based on the Slicer Pattern, of such software product line. These code generators have been implemented using EGL (Epsilon Generation Language), the model to text transformation language of Epsilon suite for model driven software development.

[es] RESUMEN:Dentro del Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación se han desarrollado con anterioridad una serie de técnicas para la implementación y configuración de líneas de productos software para la plataforma .NET basándose en las clases parciales de C#. Dichas técnicas se condensan en el denominado Slicer Pattern. No obstante, la aplicación de dicho patrón de forma manual implica una serie de tareas manuales y repetitivas. El objetivo de presente proyecto fin de carrera es desarrollar una serie de generadores de código que permitan automatizar la aplicación del Slicer Pattern. Ello reduciría los tiempos de desarrollo; y , por tanto, el coste. Además, al automatizarse el proceso se evita la introducción de errores debidos a la intervención humana. Esto contribuye a aumentar la calidad del producto final y a reducir los tiempos y costes de desarrollo; ya que el tiempo necesario para detectar y corregir estos potenciales errores desaparece. Para alcanzar dicho objetivo, este proyecto fin de carrera ha desarrollado una serie de generadores de código que transforman modelos de diseño, en UML 2.0, de una línea de productos software en una implementación en C# basada en el Slicer Pattern. Dichos generadores de código se han implementado usando EGL (Epsilon Generation Language), el lenguaje de transformación modelo a código de la suite de herramientas para la manipulación de modelos Epsilon.
[en] ABSTRACT: This university project is a deep study of bullying in children and teenagers in our country at this moment. In it, the legal perspective is going to be analyzed with the study of the acts of harassment which are considered felonies. Therefore, misdemeanor will be looked into, so as to the schools are the responsible for solving them. We ought to take into account the social aspects of this controversial question. This side of this matter is usually the hardest aspect of it.

[es] RESUMEN: Este trabajo tiene por objeto revisar la incidencia del acoso escolar en los niños y adolescentes en nuestro país. Se aborda desde una perspectiva legal para los supuestos de hecho en que los actos que producen el acoso escolar sean constitutivos de delito. Igualmente se examinan los casos de menor importancia, los cuales van a ser resueltos por los mismos centros educativos donde se hayan producido. Y todo ello sin olvidar en ningún momento los aspectos sociales que son muchos y muy relevantes.
[en] ABSTRACT: School coexistence involves learning to live together, accepting the rules and promoting mutual respect among all members. For this, both teachers and families and students must develop a series of behaviors and attitudes that facilitate such coexistence. The involvement and participation of all members who are part of the educational community is necessary for the result to be effective. The objective of this work is to explore what factors are important for the existence of a good school coexistence and how these can prevent bullying, and then design an educational proposal in Early Childhood Education. The methodology used for this proposal is transversal, since it is based on educating through personal values, promoting attitudes and behaviors of respect, collaboration, empathy and cooperative work. For this, a series of activities Will be developed that enhance the integral development of the students, thus facilitating an improvement in coexistence. School coexistence is a determining factor to prevent bullying, so it is necessary to work on it from Early Childhood Education, since learning to live together at these ages will avoid possible conflicts in later stages. Therefore, it is important that they develop a series of strategies that help them manage their emotions and that promote dialogue as a correct way of communicating.

[es] RESUMEN: La convivencia escolar implica aprender a convivir juntos, aceptando las normas y favoreciendo el respeto mutuo entre todos los miembros. Para ello, tanto docentes como familias y alumnos deberán desarrollar una serie de comportamientos y actitudes que faciliten dicha convivencia. Es necesaria la implicación y participación de todos los miembros que forman parte de la comunidad educativa para que el resultado sea eficaz. El objetivo de este trabajo es explorar qué factores son importantes para la existencia de una buena convivencia escolar y cómo estos pueden prevenir el acoso escolar, para después diseñar una propuesta educativa en Educación Infantil. La metodología utilizada para esta propuesta es transversal, puesto que está basada en educar a través de valores personales, potenciando actitudes y comportamientos de respeto, colaboración, empatía y trabajo cooperativo. Para ello, se desarrollarán una serie de actividades que potencien el desarrollo integral de los alumnos, facilitando así una mejora en la convivencia. La convivencia escolar es un factor determinante para prevenir el acoso escolar, por lo que es necesario trabajarlo desde Educación Infantil, ya que aprender a convivir a estas edades, evitará posibles conflictos en etapas posteriores. Por ello, es importante que desarrollen una serie de estrategias que les ayuden a gestionar sus emociones y que promuevan el diálogo como una forma correcta de comunicarse.
[en] ABSTRAC: Purpose - Based on the Theory of Planned Behaviour, the purpose of this paper is to analyse the influence of the advantages and disadvantages of entrepreneurship surrounding the entrepreneurial intention on a university context. Design/methodology/approach - To test the hypothesis it is used a quantitative research. With a structural equations approach, it is explored the psychological mechanisms that could affect to the entrepreneurial intentions of university students. Findings - The results obtained show that the advantages related to entrepreneurship, in particular personal rewards, influence positively on the entrepreneurial attitude. However, the disadvantages, in particular economic aspects, have a negative effect. Additionally, the authors test that the gender and the academic training have a moderate effect on the variables which influence on the entrepreneurial intention. Originality/value - This paper contributes to the literature on entrepreneurship in two important aspects. First, it goes into detail about the influence that perceived advantages and disadvantages of starting a new business has on entrepreneurial intentions. Second, the authors examine relevant and special collective, university students that try to decide their professional future and, hence, it is a critical period to decide the startup of a new business.

[es] RESUMEN: Propósito - Con la Teoría de Comportamiento Planificado como marco de referencia este trabajo analiza la influencia de las ventajas e inconvenientes asociados al emprendimiento sobre la intención emprendedora en un contexto universitario. Diseño/metodología - Para la contrastación empírica de las hipótesis planteadas se realiza una investigación de naturaleza cuantitativa mediante la cual se exploran los mecanismos psicológicos que podrían guiar las intenciones de emprendimiento de los estudiantes universitarios. Resultados - Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que las ventajas asociadas al emprendimiento, en especial las recompensas personales, influyen positivamente en la actitud emprendedora, mientras que los inconvenientes asociados al emprendimiento, y en particular los aspectos económicos, ejercen un efecto negativo. Asimismo, se constata que el sexo y los estudios cursados tienen un efecto moderador en las variables que afectan a la intención emprendedora. Originalidad/Valor - El presente trabajo aporta dos contribuciones fundamentales a la literatura sobre emprendimiento. Por un lado, profundiza en la comprensión de la influencia que tienen en la decisión de emprender las percepciones de los individuos respecto a las ventajas e inconvenientes de crear un negocio propio. Por otro lado, se examina un colectivo de especial relevancia en el ámbito del emprendimiento, como son los estudiantes universitarios, que se encuentran en situación de encaminar su futuro profesional y, por tanto, en un momento crítico para la decisión de crear una empresa propia.
[en] Developments in the economic market have given rise to a new phenomenon known as the collaborative economy. This new market model based on offering properties and services that are underused by their owners in exchange for compensation has led to a new vision within the economic and social sector. At the same time, it changes the way of seeing the market as we know it and the types of jobs known until now. As a consequence of this new economic phenomenon, regulatory and jurisprudential changes are appearing in our country. This is due to the inherent need for change, that is to say, new regulations covering these new forms of work. Therefore, we can see that this phenomenon is currently surrounded by a climate of controversy.

[es] La evolución en el mercado ha dado lugar a un nuevo fenómeno conocido como economía colaborativa. Este nuevo modelo de mercado basado en ofrecer bienes y servicios infrautilizados por sus propietarios a cambio de una compensación ha propiciado una nueva visión dentro del sector económico y social. A la vez, cambia la forma de ver el mercado como lo conocemos y los tipos de trabajos conocidos hasta el momento. A consecuencia de este nuevo fenómeno económico aparecen cambio normativos y jurisprudenciales en nuestro país. Esto se debe a la necesidad inherente al cambio, es decir, nuevas normas que abarquen estas nuevas formas laborales. Por lo tanto, podemos observar que este fenómeno actualmente está rodeado de un clima de polémica.
[en] ABSTRACT: This Final Degree Project is focused on a detailed analysis of how globalization, whether in general or related to the activity of the International Labor Organization, is implanted in our society and how through it the diversity of events that explain why society is so advanced and specialized in technological, social, cultural and economic matters in today's world. This study aims to explain the different concepts of the term globalization, the analysis of the phases or stages that have occurred over time in globalization, the various positive and negative aspects of this phenomenon, the economic decline as measure necessary for a fair globalization and to analyze the relationship between globalization and the activity of the ILO. Within this relationship, it will be seen what the ILO is, the importance of the Declaration of Philadelphia for globalization, the four major objectives of the ILO for a fair globalization and, finally, the importance of decent work for globalization will be analyzed.

[es] RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Grado está enfocado en un análisis detallado de como la globalización, ya sea de manera general o relacionada con la actividad de la Organización Internacional del Trabajo, está implantada en nuestra sociedad y como a través de ella se estudian la diversidad de acontecimientos que explican que la sociedad esté tan avanzada y especializada en materias tecnológicas, sociales, culturales y económicas en el mundo actual. Este estudio tiene como objetivo la explicación de los diferentes conceptos del término globalización, del análisis de las fases o etapas que han ocurrido a lo largo del tiempo en la globalización, de los diversos aspectos positivos y negativos que tiene este fenómeno, del decrecimiento económico como medida necesaria para una globalización equitativa y de analizar la relación entre la globalización y la actividad de la OIT. Dentro de esta relación se verá lo que es la OIT, la importancia de la Declaración de Filadelfia para la globalización, los cuatro grandes objetivos de la OIT para una globalización justa y para acabar se analizará la importancia del trabajo decente para la globalización