BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Chronotype as a trait within individual differences together with the time of day has proven to influence the cognitive performance of individuals. In the present doctoral thesis, we delve into the circadian modulation of these variables on attentional subfunctions allowing, on the one hand, to better characterize them and, on the other, to investigate several techniques that may optimize performance when outside the optimal time of day with respect to chronotype. The experimental series of 4 studies we propose is based, first of all, on Michael Posner's theory of attentional networks. In this case, we focus on the study of vigilance in interaction with executive control (Study 1), and on the different components that compose the former (i.e., arousal and executive) also in interaction with the menstrual cycle (Study 2). Secondly, from Schneider and Shiffrin's proposal on automatic and controlled processing, we approach the time course of both processes based on the semantic-priming paradigm (Study 3), and, in a novel way, we use the Self-Attentional Network paradigm in Study 4 to delve into the potential modulating role of circadian rhythms over processes demanding automatic or controlled strategies of response.

[es] El cronotipo como rasgo perteneciente al ámbito de las diferencias individuales en conjunción con el momento del día ha demostrado influir en el rendimiento cognitivo de los individuos que son evaluados. En la presente tesis doctoral profundizamos en la modulación circadiana de procesos cognitivos dependientes de la atención para, por un lado, contribuir a la mejora de su caracterización neurocientífica, como también para constatar las diferentes técnicas que podrían contribuir a mejorar su rendimiento cognitivo cuando los individuos están fuera de su momento óptimo de acuerdo con su cronotipo. La serie experimental de 4 experimentos que proponemos está basada, en primer lugar, en la teoría de redes atencionales de Michael Posner. En este caso, nos focalizamos en el estudio de la interacción entre la vigilancia y el control ejecutivo (Estudio 1), así como en los diferentes componentes que conforman esta primera función atencional, es decir, la vigilancia de tipo arousal y la vigilancia de tipo ejecutivo también en interacción con el ciclo menstrual (Estudio 2). Por otro lado, desde la teoría de Schneider y Shiffrin sobre la disociación del procesamiento de la información en modo automático y controlado, profundizamos en el curso temporal de ambos procesos a través del paradigma de priming semántico (Estudio 3), y, de forma novedosa, utilizamos el paradigma del Self-Attentional Network en el Estudio 4 para analizar la potencial modulación circadiana sobre procesos atencionales que demandan sistemas de procesamiento y modos de respuesta automáticos y controlados.
[en] In this article we will address the problems that José Luis Moreno Pestaña raises in the last chapter of Los pocos y los mejores, in which, first of all, he explains how the democratic experience can be articulated based on the combination of knowledge, motivation and morality and in what sense the different combinations possible through the use of democratic tools such as sortitionand electoral processes can be virtuous or not, including the criticism of epistocratic approaches. Next, the material problems that cause the exclusion of broad social sectors (workers and women) from democratic political participation as a consequence of the organization of productive and care work are addressed, and possible solutions are outlined. Finally, the need to insiston a theory of democracy like the one proposed by Moreno Pestaña in a socialist key without fetishistic political or economic features is concluded.

[es] En este artículo abordaremos los problemas que José Luis Moreno Pestaña plantea en el último capítulo de Los pocos y los mejores, en el cual, en primer término se explica de qué forma puede articularse la experiencia democrática a partir de la combinación entre conocimiento, motivación y moral y en qué sentido pueden ser virtuosas, o no, las diferentes combinaciones posibles mediante el uso de herramientas democráticas como el sorteo y los procesos electorales, incluida la crítica de planteamientos epistocráticos. Seguidamente se afrontan los problemas materiales que provocan la exclusión de amplios sectores sociales (trabajadores y mujeres) de la participación política democrática como consecuencia de la organización del trabajo productivo y de cuidados y se esbozan posibles soluciones. Finalmente se concluye la necesidad de insistir en una teoría de la democracia como la que plantea Moreno Pestaña en clave socialista sin rasgos políticos ni económicos fetichistas.
[en] Spain is currently the world's leading producer of olive oil, and the large amount of liquid and solid waste produced by this industry in our country constitutes a significant environmental problem. One of the main solid residues from the olive oil industry is olive pomace (AP) In this work, this by-product has been used as an ingredient in the formulation of breads at different concentrations: control bread (without olive pomace), AP5 (5%), AP10 (10%) and AP15 (15%). Measurements of colorimetry, firmness, weight loss due to cooking, determination of total phenols, weight and height loss over time and a sensory analysis carried out by an untrai-ned tasting panel have been carried out on these breads. The results obtained have been a minor increase in the firmness of the bread over time, an important contribution of total phenols, a decrease in the loss of height and weight of the bread and a product acceptability of 50%

[es] Actualmente España es el principal país productor mundial de aceite de oliva y la gran cantidad de sub-productos líquidos y sólidos que produce esta industria en nuestro país constituyen un importante problema medioambiental. Uno de los principales subproductos sólidos de la industria del aceite de oliva es el alperujo (AP) En este trabajo se ha utilizado este subproducto, que podría ser considerado un subproducto, como ingre-diente en la formulación de panes a diferentes concentraciones: pan control (sin AP), AP5 (5%), AP10 (10%) y AP15 (15%). A estos panes se les han realizado medidas de colorimetría, firmeza, pérdidas de peso por cocción, determinación de fenoles totales, pérdidas de peso y altura a lo largo del tiempo y un análisis sensorial realizado por un panel de cata no entrenado. Los resultados obtenidos han sido un incremento menor en la firmeza del pan a lo largo de tiempo, un aporte importante de fenoles totales, una disminución en la perdida de altura y peso de los panes y una aceptabilidad del producto de un 50%
[en] In this paper the author carries out a descriptive study of the amount of time primary school children of the city of Almería spend watching television and its possible effect on the students performance. It's also analyzed the influence of sex and parents professional status on the variables above mentioned and the relationship with them.

[es] En este trabajo se realiza un estudio descriptivo del tiempo que dedican los alumnos de E.G.B. de Almería capital a ver televisión y su posible relación con el rendimiento académico. También se analiza la influencia de la variable sexo y status profesional del padre en las variables arriba indicadas y en la relación entre ellas.
[en] The author sets out the readings that Francisco Ayala and Enrique Tierno Galván did of Saavedra Fajardo's work. He discovers a common idea: same diagnosis on the role of Counter-Reformation in Spain. The different issues both of them focused on are also displayed: as Francisco Ayala wonders about Saavedra Fajardo's significance and topicality, Tierno Galván read the baroque author from a 17th-century political implicitness.

[es] El autor plantea las lecturas que Francisco Ayala y Tierno Galván hicieron de la obra de Saavedra Fajardo. Descubre como punto de conexión entre ambos un mismo diagnóstico sobre el papel de la Contrarreforma en España. También se exponen los diferentes asuntos en los que ambos centraron su interés: mientras Francisco Ayala se interroga por el significado y la actualidad de Saavedra Fajardo, Tierno Galván lee al autor barroco desde el tacitismo político del siglo XVII.
[en] Abstract: Soil environment have significant influence on the productivity of land. Salinity is one of the major factors which negatively affect the vegetation. To measure the influence of soil properties on vegetation, desert ecosystem in India (Little Rann of Kutch of 7020 ha) was studied. Species richness (SR) as well as density for herbs and shrubs/tree (17.018 plants m-2 and 8.617 plants 10m-2) was highest in the site 4, with high OC, OM, N, P, Ca and Fe (0.684, 1.179, 0.059 %, 42.338 kg ha-1, 170.732 and 32.016 mg kg-1) and low clay, EC and Na (33.654%, 9.441dSm-1 and 68.699 mg kg-1). High amount of clay, Na and EC with low Ca and Fe results into low density with low SR (site 2 and 5). Low SR and density are due to low concentration of OC, OM, N, P, Fe, Ca and high concentration of clay, Na and EC.

[es] Influencia de las propiedades del suelo en la densidad de plantas y la riqueza de especies de desierto salino El ambiente edáfico tiene una significativa influencia en la productividad. La salinidad es uno de los principales factores que afectan negativamente a la vegetación. Se estudió un ecosistema desértico de la India (Pequeño Rann de Kutch; 7020 ha) para medir la influencia de las propiedades del suelo en la vegetación. Tanto la riqueza de especies (SR) como la densidad de hierbas y arbustos/árboles (17.018 plantas m-2 y 8.617 plantas 10 m-2) fueron mayores en el punto 4, con valores altos de OC, OM, N, P, Ca y Fe (0.684, 1.179, 0.059 %, 42.338 kg ha-1, 170.732, 32.016 mg kg-1) y bajos niveles de arcilla, EC y Na (33.654%, 9.441dSm-1 y 68.699 mg kg-1). Valores altos de arcilla, Na y EC con bajo Ca y Fe resultaron en bajas densidades de SR (lugares 2 y 5). Las bajas SR y densidad se deben a bajas concentraciones de OC, OM, N, P, Fe, Ca y alta concentración de arcilla, Na y EC.
[en] Two reports of the Spanish Ombudsman warn of the need to adopt measures to control bullying among schoolchildren and improve coexistence in the classroom. Their recommendations were taken up by the Autonomous Communities (AA.CC.) and reflected in their own regulations. This article reflects on policies taken as standards of coexistence by public government, for schools supported with public funds. A comparative study was carried out on the regulations related to bullying and cyberbullying in eight Spanish regions, randomly selected. The main objective is to know how this issue is addressed and compare protocols proposed action and the nature of the intervention measures provided for in each AA.CC. Results show that most policies specifically refer to bullying, and one in four mentioned cyberbullying, also found that half of the protocols proposed measures performance against school violence. As for the nature of the measures, the analysis shows that they are directed, almost exclusively, to the assailant students and, in most cases, are corrective / disciplinary nature. Among the findings it highlighted that every policy scarcely indicated educational measures, leaving unanswered the proposal of the Ombudsman that emphasized that educational measures.

[es] Sendos informes del Defensor del Pueblo Español alertaron de la necesidad de adoptar medidas para controlar el acoso entre escolares y mejorar la convivencia en las aulas. Sus recomendaciones fueron recogidas por las Comunidades Autónomas (CC.AA.) y plasmadas en normativas propias. El presente artículo reflexiona sobre las medidas adoptadas, como normas de convivencia, por las administraciones públicas, para los centros educativos sostenidos con fondos públicos. Se plantea un estudio comparativo sobre la normativa relacionada con los fenómenos de acoso escolar o bullying y ciberacoso o cyberbullying en ocho CC.AA. seleccionadas al azar. El objetivo principal es conocer cómo se ha abordado esta problemática, así como comparar los protocolos de actuación propuestos y el carácter de las medidas recogidas para su intervención en cada CC.AA. Los resultados indican que la mayoría de las políticas hacen referencia expresa al bullying y una de cada cuatro menciona el cyberbullying, también se detectó que la mitad de los protocolos proponen medidas de actuación ante violencia escolar. En cuanto al carácter de las medidas adoptadas, el análisis demuestra que éstas se dirigen, casi exclusivamente, al alumnado agresor y que, en la mayoría de los casos, son de índole correctiva/disciplinaria. Se destaca que en las normativas apenas se hace referencia a medidas de carácter educativo, dejando sin respuesta la propuesta del Defensor del Pueblo que hacía hincapié en las medidas educativas.
[en] Early literacy studies analyzes the antecedent relationships between cognitive skills in preschool education and achievement of reading during the instructional learning process. This study describes the predictive capacity of certain cognitive abilities in the early instructional stages of Spanish learning. The participants of this study was 362 Spanish children evaluated in 2nd and 3rd year of Early Childhood Education (children aged 4 to 6 years) at the first time. The instruments used in the assessments of language skills have been the Beginning Reading Battery, the Reading Process Assessment Battery, The Rapid Automatized Naming Test and the Reading and Writing Test in Spanish. The results delimited a model of structural equations for the prediction of initial reading performance in 1st and 2nd year of Primary Education (6 to 8 years). The model reached, Learning Model in the Initial Reading, delimited the relations between the oral language skills and the skills related to the code that acts as precursors of the initial reader performance. The performance in the task of letters-naming speed at 2nd and 3rd of Early Childhood Education was presented as the best precursor of reading efficiency at 1st and 2nd year of Primary Education. The findings of study make a significant contribution to early literacy research in Spanish as a reference to develop of pedagogical actions for the achievement of reader success.

[es] Los estudios en alfabetización temprana han analizado las relaciones antecedentes entre las habilidades cognitivas en la Educación Infantil y el logro de la lectura durante el proceso de aprendizaje instructivo. Esta investigación describe la capacidad de predicción de ciertas habilidades cognitivas en las primeras etapas instruccionales del aprendizaje lector en español. Los participantes de este estudio fueron 362 niños españoles evaluados por primera vez en 2o y 3o de Educación Infantil. Los instrumentos empleados en las evaluaciones de las competencias lingüísticas han sido la Batería de Inicio a la Lectura, la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, The Rapid Automatized Naming Test y el Test de Lectura y Escritura en Español. Los resultados delimitaron un modelo de ecuaciones estructurales para la predicción del rendimiento lector inicial en 1o y 2o de Educación Primaria. El modelo alcanzado, Modelo de Aprendizaje en la Lectura Inicial, delimitó las relaciones entre las habilidades del lenguaje oral y las habili- dades relacionadas con el código escrito que actuaron como precursores del rendimiento lector inicial. El desempeño en la tarea de velocidad de denominación de letras en Educación Infantil se presentó como el mejor precursor de la eficiencia lectora en 1o y 2o de Educación Primaria. Los hallazgos del estudio realizan una contribución significativa a la investigación en alfabe- tización temprana en español como referente para el desarrollo de actuaciones pedagógicas y el logro de éxito lector.
[en] The Spanish Higher Education system has undergone a considerable transformation process in recent years, affecting the way of evaluating the access and promotion of its teaching staff, with ANECA as the main external evaluation figure and the implementation of regional agencies. The main objective of this work is to analyze the current challenges of accreditation, future prospects, proposals for improvement and discussions on the quality of accreditation. To this end, the methodology of systematic reviews has been followed, following the PRISMA recommendations. The results show a total of 9 articles indexed in WoS, Scopus and Dialnet, most of which are critical of the accreditation system. The conclusion is that the reforms of the university laws affect the criteria for selection and promotion of teaching staff, and that this in turn influences the culture of university research and evaluation. There is concern among researchers that this system, centered on ANECA and autonomous agencies, should be as objective, clear and transparent as possible, as well as diversified in professional competencies, appropriate to each area of knowledge and aspiring to equal evaluation.

[es] El sistema de Educación Superior español ha sufrido un proceso de transformación considerable en los últimos años, afectando a la forma de evaluar el acceso y la promoción de su profesorado, destacando como principal figura de evaluación externa a la ANECA y la implantación de las agencias autonómicas. El objetivo principal de este trabajo es analizar los desafíos actuales de la acreditación, perspectivas de futuro, propuestas de mejora y discusiones sobre la calidad de la misma. Para ello se ha seguido la metodología propia de las revisiones sistemáticas, siguiendo las recomendaciones PRISMA. Los resultados muestran un total de 9 artículos indexados en WoS, Scopus y Dialnet, en los que se observa que, en su mayoría, se muestran críticos con el sistema de acreditación. Se concluye afirmando que las reformas de las leyes universitarias afectan a los criterios de selección y promoción del personal docente, y que influyen a su vez a la cultura de investigación y evaluación universitaria. Existe una preocupación entre los investigadores porque este sistema, centrado en ANECA y agencias autonómicas, sea lo más objetivo, claro y transparente posible, además de diversificado en competencias profesionales, adecuado a cada área del conocimiento y que aspire a una evaluación igualitaria.
[en] The objective of this article is to analyze González Ledesma's black novel: The lady of Cashmere (1986). On the one hand, I will summarize the Barcelona writer and his contribution to this literary genre. On the other hand, I will analyze three of the most important characteristics of this novel: the realism that the writer uses to reflect the reality of Barcelona society, the urban space of the city of Barcelona as the setting for the novel under study, the language, the strength of the dialogues and their functions in said literary work.

[es] El objetivo de este artículo consiste en analizar la novela negra de González Ledesma: La dama de Cachemira (1986). Por un lado, haré una síntesis sobre el escritor barcelonés y su aportación a este género literario. Por otro, analizaré tres de las características más importantes de esta novela: el realismo que emplea el escritor para reflejar la realidad de la sociedad condal, el espacio urbano de la ciudad de Barcelona como escenario de la novela objeto de estudio, el lenguaje, la fuerza de los diálogos y sus funciones en dicha obra literaria.
[en] The goal of this paper is twofold: first, to provide an analysis of the potential of Information Visualization as a tool in discourse analysis research, and second, to express the need for greater integration within other approaches to language and knowledge comprehension. It is illustrated in this paper how the integration of content analysis techniques, Network Theory, Information Visualization and Corpus Linguistics contribute to detect certain patterns in the discursive configuration and interaction network of the characters in Fyodor Dostoevsky's Crime and Punishment. The visualizations (e.g., graphs and word clouds) not only prove to be an excellent (and necessary) tool for testing previous theoretical hypotheses made by Dostoevsky scholars, but they also demonstrate the extensive possibilities to reveal patterns and singular textual phenomena that serve to be the base for future empirical approaches to the study of linguistic data and literary text.

[es] El presente artículo tiene el doble objetivo de, por una parte, mostrar el potencial de la Visualización de la información como herramienta en los estudios sobre análisis del discurso y, por otra, incidir en la conveniencia de su mayor integración dentro de otros enfoques de la comprensión del lenguaje y del conocimiento. Se muestra la contribución que supone la integración de técnicas de Análisis de contenido, Teoría de redes, Visualización de información y Lingüística de corpus en el análisis de la novela de Dostoievski Crimen y castigo a la hora de revelar ciertos patrones en la configuración discursiva de los personajes y características de la red de interacciones de personajes. Las representaciones visuales (en este caso, grafos y tipo nube) no solo demuestran ser una excelente (y necesaria) herramienta para la posible comprobación de hipótesis teóricas de la crítica dostoievskiana, sino que también ponen de manifiesto sus amplias posibilidades a la hora de revelar patrones y fenómenos textuales singulares que habrán de servir de base para futuros enfoques empíricos del estudio de datos lingüísticos y del texto literario.
[en] In this study is accomplished a review on the evaluation projects and afterwards is reflected on three aspects: a) Formative Evaluation versus Sumative b) Paper of the Evaluation in the Teaching c) The Knowledge of the Teachers on Evaluation.

[es] En este estudio se realiza una revisión sobre los trabajos de evaluación y posteriormente se reflexiona sobre tres aspectos: a) Evaluación formativa versus sumativa b) Papel de la Evaluación en la Enseñanza c) El conocimiento de los profesores/as sobre evaluación.
[en] Abstract: The best way to proceed when there are problems to solve, in Research, and in Education, always has been a reason of search from thinkers. Is exposed in this text the altitude of two thinkers whose thoughts are divergents. In one of the sides, Mario Bunge, theoretician that chooses the technocratic paradigm, a positivist vision of Research and Education, and in the other side, Stephen Kemmis, that pleads on a critical conception of both. The comparison of both theories be the central point of this written.

[es] El mejor modo de proceder a la hora de resolver problemas, de investigar o de educar, siempre ha sido motivo de búsqueda por parte de muchos pensadores. Se expone en este texto el posicionamiento de dos autores con pensamientos divergentes: por un lado Mario Bunge, teórico que opta por el modelo tecnocrático, por una visión positivista de la Investigación y de la Educación, y por el otro Stephen Kemmis, que aboga por una concepción crítica de ambas. La comparación entre ambas teorías será el tema central de este escrito.
[en] ABSTRACT: The main database components, as genuine examples of the historical, information systems, are being exposed. These are the sources of historical evidence and their themes: personal, bibliographical and institutional. The existence of such information possibilities within new technological tools, as Internet, gives seopc for special treatment amongst users, as well as the availability of the full text database "Actas de las Juntas Generales de Alava" (15th-19th centurias).

[es] Se exponen los principales componentes de las bases de datos como genuinos ejemplos de los sistemas de información histórica, las fuentes de información histórica y su tipología: personales, bibliográficas e institucionales. La presencia de la información histórica en la red Internet es objeto de tratamiento especial as í como 1,a exposición de la base de datos de texto completo que contiene las actas de las Juntas Generales de Alava (siglos XV-XIX).