BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In order to ascertain the recent development of Intercultural Education in Spain, this study undertakes a review of research on this topic over the past decade (2010-2019). It is a research on the state of the art, for which we selected the results published in the most important Spanish scientific journals in the field of education, indexed in SCOPUS or JCR. The sample consists of 19 journals and 93 articles. After circumscribing the concept of Intercultural Education, the selected journals are briefly analyzed and grouped together (by topic, characteristics, methodology and research techniques used, interventions carried out etc.) and the whole is subjected to due statistical analysis. Among the main findings, we should point out that the research mainly focuses on two areas: cultural diversity in the school environment and the analysis of knowledge, attitudes and beliefs, approached, basically, with a qualitative methodology. However, we were also able to determine the shortcomings in this area of research. Finally, we make some suggestions and recommendations for future research on this topic, based on the evidence provided, as well as on the complexity associated with the evergrowing level of uncertainty in the social environments.

[es] Con el fin de conocer la evolución reciente de la Educación Intercultural en España, el estudio lleva a cabo una revisión de la investigación sobre el tema en la última década (2010-2019). Se trata de una investigación sobre el estado del arte en la que se han seleccionado los resultados publicados en las principales revistas científicas españolas en el campo de la educación indexadas en SCOPUS o JCR. La muestra está formada por 19 revistas y 93 artículos. Tras delimitar el concepto de Educación Intercultural, se analizan y agrupan sumariamente las publicaciones seleccionadas (temática, características, metodología y técnicas de investigación utilizadas, intervenciones desarrolladas, etc.) y se somete el conjunto al pertinente análisis estadístico. Entre los principales hallazgos, se destaca como la investigación se ha centrado de forma mayoritaria en dos núcleos, la diversidad cultural en el entorno escolar y el análisis de los conocimientos, actitudes y creencias, abordados, básicamente, desde una metodología cualitativa. Pero también se han podido identificar cuáles son los puntos débiles en este campo de estudio. Finalmente, se formulan algunas sugerencias y recomendaciones a fin de encarar un futuro de investigación en el tema a partir de la evidencia aportada y la complejidad asociada a un creciente caudal de incertidumbre en los escenarios sociales.
[en] One hundred and six copies made by Father Burriel between August and September in 1753 at the archives of Santa Fe de Toledo Church tell us about the documentation contained at Santa Eufemia de Cozuelos, an old monastery of the Order of Santiago in the province of Palencia. The importance of these copies lies in the fact that they are the only vestige of the original documentation, now lost. Burriel transcribed the documentation and added many observations and diplomatic notes.

[es] Ciento seis copias realizadas por el padre Burriel, durante los meses de agosto y septiembre de 1753, en los archivos del conveno de la Santa Fe de Toledo, nos reseñan la documentación del monasterio de Santa Eufemia de Pozuelos, antiguo monasterio de Palencia perteneciente a la Orden de Santiago. La importancia de estas copias se debe a que son el único vestigio de la documentación original hoy desaparecida. El padre Burriel la transcribe acompañándolas de múltiples anotaciones y notas diplomáticas.
[en] The purpose of this work is to analyse the how the arguments and perceptions related to owning property have evolved among the native groups in the Argentinean Chaco. A review was made of the speeches made by the white man from the 19th century until the decade of 1960s in the same space of Chaco. These speeches are representative of an complex imaginary universe, built around the natives, and they come from public officials, missionaries, journalists and immigrant colonists, The topic of land carries out a high-priority function, being the most visible element in the inter-ethnic contact. After the subjugation of the native groups, the State considered this land to be "public" and tried to exhibit it as the "land of the future", in order to attract European immigrants.

[es] El propósito de este trabajo es analizar la manera en que evolucionaron los argumentos y percepciones relativos a la propiedad de la tierra por parte de los grupos indígenas del Chaco Argentino. Para ello se realizó una revisión de los discursos producidos por el blanco en el mismo espacio chaqueño, desde el siglo XIX hasta avanzada la década de 1960. Estos discursos, procedentes de funcionarios públicos, misioneros, periodistas y colonos inmigrantes, son representativos de un complejo imaginario, construido en torno al indígena chaqueño. En él, el tema de la tierra ocupó un papel prioritario, ya que era el elemento más "visible" del contacto interétnico. Luego del sometimiento de los grupos indígenas, el Estado consideró a esta tierra como "pública" e intentó exhibirla como "tierra del porvenir", para atraer a los inmigrantes europeos.
[en] The objective of this article is to describe the process of construction and validation of a useful and transferable tool for the assessment of the school climate, from the perspective of the students, in 2nd and 3rd cycle of Primary Education. The construction of the instrument involved the elaboration of a theoretical framework for the two main considered variables: Climate of general coexistence and Satisfaction and fulfillment of expectations. Based on this, a search and analysis of existing instruments was carried out, selecting the questionnaires of the Mexican INEE among the more than ten analyzed models and proceeding to their adaptation and evaluation to the Spanish context. Interjudge validation is done based on the frequency analysis of the assessment of Clarity and Coherence of each judge and each item and the Kendall W test. The results offer a positive evaluation of the judges in Clarity, as well as a lower presence of the maximum assessment in the Coherence aspect, in which a great homogeneity of the judges is detected. Thus, as the W of Kendall points out, it can be said that there is agreement in the valuation of the questionnaire items. It is concluded that the validated tool can offer significant results to evaluate the school climate and detect which variables are influencing it. All this will serve to build interventions that can improve it, being used in analogous contexts to the one used in its design and thus achieving a positive impact on learning outcomes.

[es] El objetivo de este artículo es el de describir el proceso de adaptación y validación de una herramienta útil y transferible para la valoración del clima escolar, desde la perspectiva del alumnado, en 2° y 3° ciclo de Educación Primaria. La construcción del instrumento supuso la elaboración de un marco teórico para las dos variables principales consideradas: Clima de convivencia general y Satisfacción y cumplimiento de expectativas. A partir de ello, se realizó una búsqueda y análisis de instrumentos existentes, seleccionando los cuestionarios del INEE mexicano entre los más de diez modelos analizados y procediendo a su adaptación y evaluación al contexto español. La validación interjueces se realiza a partir de los análisis de frecuencias de la valoración de la Claridad y la Coherencia de cada juez y de cada ítem y la prueba W de Kendall. Los resultados ofrecen una valoración positiva de los jueces en Claridad, así como una menor presencia de la valoración máxima en el aspecto Coherencia, en el que se detecta una gran homogeneidad de los jueces. Así pues, como señala la W de kendall, puede decirse que hay concordancia en la valoración de los ítems del cuestionario. Se concluye que la herramienta validada puede ofrecer resultados significativos para evaluar el clima escolar y detectar qué variables están influyendo sobre el mismo. Todo ello servirá para construir intervenciones que puedan mejorarlo, utilizándolo en contextos análogos al utilizado en su diseño y consiguiendo, con ello, impactar positivamente sobre los resultados de aprendizaje.
[en] Juan Carlos Onetti's Los adioses develops a fictional network that puts in game two strategic movements simultaneously. The first is retrospective and relates to writing: one is the narrator, who wants to discover the story of the basketball player, and the other it's the meaning -the sense- that the narrator gives this story: why he appropriates the narrative material? and why the player is an interesting subject? The second strategic movement refers to reading and the empty of meaning that makes the text, which was crystallized in a particular use of language and in a singular form of access to knowledge: the impossibility of reading the truth.

[es] Juan Carlos Onetti despliega en Los adioses un entramado ficcional que pone en "juego" dos movimientos -jugadas estratégicas- simultáneamente. El primero es de carácter retrospectivo y atañe a la escritura: por un lado al narrador, que parece disponerse a descubrir la historia del jugador de baloncesto, y por otro a la significación -sentido- que éste otorga a dicha historia: ¿por qué se apropia de la materia narrativa?, ¿por qué el jugador es un sujeto interesante? El segundo movimiento o jugada estratégica, alude a la lectura y a los vacíos de significación que deja el texto, que se cristalizan en un uso concreto del lenguaje y en la forma de acceso al conocimiento: no podemos leer la verdad.
[en] The purpose of the present work is to study the representation of identity from the verstehen of migratory subjectivity in the work of Najat el Hachmi. Using an eclectic analytical methodology, we focus on the agency of certain narratological resources in the construction of a transitory and hybrid conception of the identity of the migrant subject in El lunes nos querrán [On Monday they will Love us]. We explore the literary recodification of fundamental elements of the female migratory reality, in order to deconstruct the fetters of power that constrain the life and identity of two of the book's protagonists. But also to construct a world of non-belonging, in which the identity of the two women is built upon a continuous journey of subversion and questioning of the canonical representations of it. Our intention is to trace the literary itinerary that allows the two women to avoid the gaze of a multiple hegemonic system and break the circle of double marginality (gender and culture), to make the literary exploration of the body, love, sex and writing an instrument with which to construct a fleeting and transitory identity from a verstehenian mode of knowledge.

[es] El propósito del presente trabajo es el estudio de la representación del tema de la identidad desde el verstehen de la subjetividad migratoria de Najat el Hachmi. Usando una metodología analítica ecléctica, buscamos enfocar la acción de determinados recursos narratológicos en la construcción de una concepción transitoria e híbrida de la identidad del sujeto migrante en El lunes nos querrán. Pretendemos explorar el modus operandi de la re-codificación literaria de elementos fundamentales en la realidad migratoria femenina para la deconstrucción de las trabas del poder que sujetan la vida y la identidad de dos de las protagonistas de la obra. Pero también para la construcción de un mundo de nopertenencia, donde la identidad de las dos féminas se construye a base de un continuo viaje de subversión y de cuestionamiento de las representaciones canónicas de la misma. Buscamos trazar el itinerario literario que permite a las dos mujeres esquivar la mirada de un múltiple sistema hegemónico y romper el círculo de la doble marginalidad, la genérica y la cultural, para hacer de la exploración literaria de su cuerpo, el amor, el sexo y la escritura un instrumento para la construcción de una identidad fugitiva y transitoria desde un modo de conocimiento versteheniano.
[en] The Internet of Things paradigm is consolidating itself as a technology to improve data acquisition and information management in the field of construction. In general, it is consolidated as an emerging technology in all phases of the project life cycle and in particular, due to its applicability and relevance, in the execution and maintenance phases. The data collection and sharing system through interconnected devices allows the acquisition of these in real time, which can then be managed by systems to offer intelligent support in the decision-making process. The objective of this work is to carry out a study on the existing proposals in the literature that use these approaches and to explore the needs in the phases of execution and maintenance of the life cycle of construction projects.

[es] El paradigma de Internet de las Cosas está afianzándose como tecnología para mejorar la adquisición de datos y gestión de la información en el ámbito de la construcción. En general se consolida como tecnología emergente en todas las fases del ciclo de vida de los proyectos y en concreto, por su aplicabilidad y relevancia, en las fases de ejecución y mantenimiento. El sistema de captación y compartición de datos mediante dispositivos interconectados permite la adquisición de éstos en tiempo real que, posteriormente, pueden ser gestionados por sistemas para ofrecer un soporte inteligente en el proceso de toma de decisiones. El objetivo de este trabajo es realizar un estudio sobre las propuestas existentes en la literatura que utilicen estos enfoques y explorar las necesidades en las fases de ejecución y mantenimiento del ciclo de vida de los proyectos de construcción.
[en] A study of rural areas of the province of Granada reveals a wide and enriching variety of religious elements, which are manifestations of the relations existing between local people and the supernatural. We discuss a rich range of architectural and sculptural works by means of which the religious aspee! of popular culture in Granada is portrayed in a fine manner.

[es] La observación del espacio rural de la provincia de Granada, muestra un conjunto de variables que permiten una apreciación, diversa y a la vez enriquecedora de su realidad. Dentro de ese conjunto de componentes destacan los elementos religiosos que son una muestra de la relación entre los pobladores de esas localidades y lo sobrenatural. Un recorrido por alguna de las localidades más importantes pone de manifiesto la riqueza de recursos plásticos a los que se ha llegado y sobre todo a la expresividad de la cultura popular granadina que a través de su religiosidad, muestra una de sus manifestaciones más puras.
[en] Ibn khaldun accepts the idea that the Arabic Language par excellence is the one in which the Koran was written, the rest of all Arabic variants being explained as a later deformation. This idea has survived in academic circles around the world almost to the present day. Contrary to this view, we defend that the Moroccan Arabic does not derive from the educated variant, even if sharing a common trunk, being in addition a living and creative language widely used nowadays in writing novels, poetry, theatre or in translation of works from the western literature.

[es] Ibn Jaldún parte de la idea de que la lengua árabe por excelencia es aquella en la que fue escrito el Corán, siendo el resto de registros árabes una desvirtuación posterior. Esta idea ha sobrevivido en el arabismo universitario casi hasta nuestros días. Frente a esta postura, defendemos que el árabe marroquí no deriva del registro culto sino que comparte con este un tronco común, siendo además una lengua viva y creativa en la que actualmente se escriben novelas, poesía, teatro o en la que se están traduciendo obras de la literatura occidental.
[en] The research collects various information sources, search resulting documentary about Spanish literature regarding the creation of identities, gender studies, gender and literary discourse. It has been found that the presence of these thematic content is reflected in various publications. Therefore, a bibliographic reference is provided with a total of 125 book reviews, including its most significant data: author, title, edition, place and year of publication, publisher and, in some cases, descriptive data. The results of searches are made, among others, monographs, book chapters, online documents, presentations, journal articles and thesis. It offers a bibliographic resource guide on the themes outlined in order to serve as a basis for future studies.

[es] La investigación realizada recopila diferentes Fuentes de Información, resultantes de búsquedas documentales acerca de Literatura española en relación con la creación de identidades, los Estudios de Género, el sexo y el discurso literario. Se ha comprobado que la presencia de estas temáticas se refleja en contenidos de diversas publicaciones. Por ello, se ofrece un repertorio bibliográfico con un total de 125 reseñas bibliográficas, incluyendo sus datos más significativos: autor, título, edición, lugar y año de publicación, editorial y, en algunos casos, datos descriptivos. Los resultados de las búsquedas realizadas están compuestos, entre otros, por monografías, capítulos de libros, documentos online, ponencias, artículos de revistas y tesis doctorales. Se ofrece una guía de recursos bibliográficos sobre las temáticas reseñadas con la finalidad de que pueda servir de base para futuros estudios.
[en] The first archaeological excavation carried out in the Medieval city of Bayra has uncovered a wealth of information about the material culture of this site. The main interest lies in the role of Bayra as a border enclave between the Nasrid Emirate of Granada and the Kingdom of Murcia. This initial approach has provided information on transformations, coexistence, and commercial networks during the last years of occupation of the settlement (15th-16th centuries).

[es] La primera intervención arqueológica acometida en la ciudad medieval de Bayra ha sacado a la luz gran cantidad de información sobre la realidad material de este emplazamiento. El interés de los restos reside en el papel de Bayra como enclave fronterizo entre el emirato nazarí de Granada y el reino de Murcia. Esta primera aproximación ha aportado información sobre transformaciones, convivencias y redes comerciales de los últimos años de ocupación del asentamiento (ss. XV-XVI).
[en] A large number of studies analyze the contributions of choral singing in elementary school. All agree on the benefits of choral singing at different levels, beyond music. This interdisciplinary and multidisciplinary impact influences attitudinal, educational, conceptual, cultural and psychosocial aspects. Therefore, artistic and musical experiences should be part of the daily life of our schools and become a transversal tool of cooperative work. Therefore, besides the support of the entire school community, it is necessary to have the figure of a skilled and competent teacher in the field. This teacher must know musical language and musical direction technique, but must also be able to view and take the magnitude and potential of his tool. For some years, in the area of Musical Education Teaching at the University of the Balearic Islands, we work for future teachers to acquire the necessary skills to assume the role of a catalyst and enhancer of collective singing skills. Through the project "Música Viva" our students, specialists and generalists, have the opportunity to experience, in university education, a choral experience that will serve them as a model for their teaching. In this article we make an approach and analysis of the project from a methodological, social and educational perspective.

[es] Son numerosos los estudios existentes que analizan las aportaciones del canto coral en la escuela primaria. Todos ellos coinciden en los beneficios que aporta la práctica de canto grupal a distintos niveles, más allá del estrictamente musical. Esta repercusión inter y multidisciplinar puede influir en aspectos actitudinales, pedagógicos, conceptuales, culturales y psicosociales. Por todo ello, las vivencias artístico-musicales deberían formar parte del día a día de nuestros centros escolares y convertirse en una herramienta transversal de trabajo cooperativo. Para ello, además del apoyo de toda la comunidad escolar, se hace necesario contar con la figura de un maestro especializado y competente en el ámbito del canto coral. Esta figura debe dominar el código y lenguaje musical y la técnica de dirección, pero debe ser capaz, además, de visualizar y aprovechar la magnitud y potencialidades de su herramienta. Desde hace unos años, en el Área de Didáctica de la Expresión Musical de la Universidad de las Islas Baleares, trabajamos para que los futuros maestros adquieran las competencias necesarias para asumir el rol de dinamizador y potenciador del canto colectivo. A través del proyecto "Música Viva" nuestros alumnos, especialistas y generalistas, tienen la oportunidad de vivir, ya en su etapa de formación universitaria, una vivencia coral que les podrá servir como modelo de cara a su actividad docente. A través de este artículo pretendemos hacer una aproximación y análisis de dicho proyecto desde una perspectiva metodológica, social y pedagógica.
[en] In the XIX century, physical activity initiated a long process to achieve its institutionalization as a teaching discipline in the curricula. In this journey, it had to elaborate an epistemologic base from which to justify its presence, its status, and its transcendence. To overcome both the Cartesian paradigm and the dominance of a unitary model to conceive human nature demanded a conceptual matching that, in our opinion, it has not yet achieved the needed coherence from which to design a methodological alternative in order to make possible and efficient the didactical application in physical education. We believe that regardless of which alternative one chooses, it has to root itself in a concrete conceptual commitment for which we propose the perspective that coincides with the interpretation that at present begins to be identified with Motricidad.

[es] En el siglo XIX, la actividad física inició un largo proceso para conseguir su institucionalización como disciplina docente dentro de los curricula. En este periplo necesitó elaborar una fundamentación epistemológica desde la que justificar su presencia, su estatus y su trascendencia. La superación del paradigma cartesiano y la vigencia de un modelo unitario para concebir la naturaleza humana exigió una adecuación conceptual que, en nuestra opinión, todavía no se ha logrado de manera coherente desde la cual diseñar una alternativa metodológica que haga posible y eficaz la aplicación didáctica en Educación Física. Pensamos que cualquiera que sea esta alternativa ha de fundamentarse en un compromiso conceptual concreto para el que nosotros proponemos aquella perspectiva que coincide con la interpretación que actualmente se empieza a identificar como Motricidad.