BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project of occupational field claims the pedagogue's figure (according to his/her profile), as a core element in the Center of Vertical Ages for the design and planning of educational actions that favor the integration and complete development of minors in residential placement regime. A protocol for the reception of trans young people has been prepared in response to current legislation by demand of the receiving institution, and with the intention of expanding the response in attention to diversity and respect towards sexual identity. The objective is to be able to cover the needs that these minors have and to guarantee their integration in a respectful and empathic environment. To be able to do this the protocol has been internalized to all the existing educational agents in the CEV "La Cuesta", which belongs to the Asociación Solidaria Mundo Nuevo, so that all the educational team, the minors and widely the Servicios Insulares de Atención Especializada de Infancia y Familia Insular (Services of Specialized Family and Childhood Assistance), will be the main characters and responsible for its proper use and the objectives to be met. This protocol's creation is determined and justified by this trans law pending approval and by all those rights belonging to the minor, thus increasing this way the stigmatization due to their situation of being a group at risk because of an abandonment declaration. Therefore, this makes them more vulnerable to being excluded subjects during their lifes.

[es] Este TFG de ámbito profesionalizador demanda la figura de la pedagoga/o, en base a su perfil, como fundamental en los Centro de Edades Verticales para el diseño y planificación de acciones educativas que favorezcan la integración y el desarrollo completo de los menores en régimen de acogimiento residencial. A demanda de la institución receptora se ha elaborado un protocolo de acogida de jóvenes trans en respuesta a la legislación vigente y con la intención de ampliar la respuesta en atención a la diversidad y al respeto a la identidad sexual. El objeto es poder cubrir las necesidades que estos/as menores trans poseen y garantizar su integración en un ambiente fomentado por el respeto y la empatía. Para ello se ha interiorizado el protocolo a todos y todas los/as agentes educativos existentes en el CEV !La Cuesta" perteneciente a la Asociación Solidaria Mundo Nuevo, por lo que todo el equipo educativo, los/as iguales y ampliamente los Servicios Insular de Atención Especializada de Infancia y familia (SIAEIF) serán protagonistas y responsables de su buen uso y de los objetivos previstos a cumplir. La creación de dicho protocolo viene dado y justificado por la presente ley trans pendiente de aprobación y por todos aquellos derechos pertenecientes al/la menor, aumentando así la estigmatización debido a que se trata de un colectivo en riesgo por declaración de desamparo, incrementando por tanto sus posibilidades de ser en el transcurso de la vida, un sujeto más de exclusión.
[en] In order to adopt any decisions, Local Authorities are subject to Administrative Procedure Act, 1992. However, some sections are difficult, even impossible, to apply because Parliament looked only to National and Regional Authorities problems. In these article, the author studies problems in application that Act to Local Administration and explains, when possible, how to solve it through administrative legal principles.

[es] Las administraciones locales están sujetas a la Ley de Procedimiento Administrativo Común de 1992. Sin embargo, algunos de sus preceptos son de difícil, incluso imposible, aplicación en la medida que el legislador únicamente se preocupó de los problemas de las administraciones estatal y autonómica. En este artículo, el autor estudia los problemas que surgen cuando se aplica aquella Ley a la Administración Local y explica, cuando es posible, cómo superar esos vacíos y contradicciones a partir de los principios generales del Derecho Administrativo.
[en] During the last few years, the Spanish educational system has assisted a profound transformation, produce, among other things, of the political alternation established in our country, which has brought with him the enactment of numerous educational reforms, in a very short period of time. The last pretend to carry out a series of changes that affect different areas of our system, including university access. Many times, this is conditioned by different factors that revolve around the student, and that go beyond the strictly academic, such as: the family socioeconomic origin, the educational level of the parents, the teaching center, etc. The long and sinuous road that students must go over until they begin their university journey is determined by a lot of elements on which serious social inequalities can be hidden. Using the sociohistorical approach, we intend to analyze the new educational proposal in terms of access, from which, university institutions will be given greater autonomy, so that they themselves are in charge of selecting their students, through of specific access tests, as the main educational powers of the international panorama already do. In this way, there will be a paradigm shift in university access, where higher education institutions will be able to select their students according to their credential, obviating any other element that moves away from academics and that may bring about inequalities in this transition process.

[es] Durante los últimos años, el sistema educativo español viene asistiendo a una profunda transformación, fruto, entre otras cosas, de la alternancia política instaurada en nuestro país, que ha traído consigo la promulgación de numerosas reformas educativas, en un periodo de tiempo muy breve. La última de ellas pretende llevar a cabo una serie de cambios que afectan a diferentes ámbitos de nuestro sistema, entre ellos, el acceso universitario. En muchas ocasiones, este se ve condicionado por diferentes factores que giran en torno al alumno, y que van más allá de lo estrictamente académico, como son: el origen socioeconómico familiar, el nivel educativo de los progenitores, el centro de enseñanza, etc. El largo y sinuoso camino que los alumnos deben recorrer hasta que comienzan su periplo universitario está determinado por una gran cantidad de elementos sobre los que se pueden esconder serias desigualdades sociales. Valiéndonos del enfoque sociohistórico, pretendemos analizar la nueva propuesta educativa en materia de acceso, a partir de la cual, se dotará de una mayor autonomía a las instituciones universitarias, a fin de que sean ellas mismas las encargadas de seleccionar a sus alumnos, a través de pruebas específicas de acceso, tal y como ya hacen las principales potencias educativas del panorama internacional. De este modo, se producirá un cambio de paradigma en el acceso universitario, en donde las instituciones de educación superior podrán seleccionar a sus alumnos atendiendo a sus credenciales, obviando cualquier otro elemento que se aleje de lo académico y que pueda traer consigo desigualdades en este proceso de transición.
[en] Spinoza didn't work out any systematic theory about toleration, although it is clear that he has studied the effects for a modern state of both, the lack of tolerance and the overtolerance and permissiveness. In his the philosopher has criticized the tolerance malpractices that obstinate Pharisees realized in the past as well as the excessive indulgence of such politicians towards certain religious groups in the present. In this article we consider the Spinoza's opposition against both traditions, and we realize his conception about an alternative way: to delimit the frontiers of tolerance to protect both the imperium of the free republic and the citizen's freedom.

[es] Spinoza no ha elaborado una doctrina sistemática sobre la tolerancia, sin embargo resulta manifiesta su preocupación por los efectos que tienen para el estado moderno tanto su carencia como una excesiva permisividad en este asunto. En el Tratado Teológico-político el filósofo censura la conducta pertinaz de los fariseos por su falta de tolerancia, al mismo tiempo que contempla con recelo la complacencia de algunos políticos holandeses que, en el presente, hacen gala de una tolerancia hipertrofiada. En el presente artículo consideraremos la posición de Spinoza ante estas dos tradiciones, y su propuesta a favor de delimitar con claridad las fronteras de la tolerancia en el estado con el fin de proteger el imperium de la república y la libertad del ciudadano
[en] This article presents the results obtained in the dissemination activities on the procedures of an archaeological excavation. The dissemination activities were carried out in early childhood, primary and secondary education centers of the Community of Madrid. The content of these conferences was obtained during the fourth campaign of the archaeological mission of the University of La Laguna in Luxor, and was divided in two parts. First, we developed a virtual reconstruction of the Theban tomb. After this, a series of audiovisual contents related to the activities carried out in the excavation were shown to the students. These audiovisuals were presented to the students through an interactive computer application in the computer rooms of their centers. The results obtained indicate a very high degree of motivation on the part of students in the use of the tool, which sometimes becomes counterproductive in terms of performance in learning. To counteract this negative effect, we propose the use of additional motivational techniques that should be used simultaneously to the presentation of this type of application.

[es] En este artículo se presentan los resultados obtenidos en las actividades de divulgación sobre el funcionamiento de una excavación arqueológica. Las actividades de divulgación se realizaron en centros de educación infantil, primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid. El contenido de dichas jornadas se obtuvo durante la cuarta campaña de la misión arqueológica en Luxor de la Universidad de La Laguna, y se dividió en dos partes. La primera fue una reconstrucción virtual de la tumba tebana y la segunda una serie de contenidos audiovisuales relacionados con las actividades realizadas en la excavación. Estos contenidos se presentaron a los estudiantes a través de una aplicación informática muy interactiva a la que tuvieron acceso en las aulas de Informática de sus centros. Los resultados obtenidos indican un altísimo grado de motivación por parte de los estudiantes en el uso de la herramienta, que en ocasiones llega a ser contraproducente en términos de rendimiento en el aprendizaje. Para contrarrestar este efecto negativo, se propone usar técnicas adicionales de motivación que deberán ser usadas de forma simultánea a la presentación de este tipo de aplicaciones.
[en] Reading is one of the fundamental pillars of education, as well as in culture and in everyday life, so we can say that it has become something essential and a social need. And in this time in which the presence, the settlement and the adequate domain of it are most required, it is when statistics point to another path. People don't read as much as they should, despite having the circumstances for success, such as compulsory and free education for all. Therefore, we must reflect and look for another way to get reading across as a habit to more people. This work tries to take a step towards the promotion of reading habits, not only in the students but also in their families, through the proposal of workshops for both of them, having a medium-low economic area as a point of reference.

[es] La lectura constituye uno de los pilares fundamentales de la educación, así como en la cultura y en el día a día, por lo que podemos decir que se ha convertido en algo imprescindible y en una necesidad social. Y es en la época en que más se requiere la presencia, el asentamiento y el dominio adecuado de esta, donde las estadísticas apuntan hacia otro camino. No se lee todo lo que se debería, a pesar de tener las circunstancias para que se diera, como la educación obligatoria y gratuita para todos. Por lo tanto, se debe reflexionar y buscar otra forma de hacer llegar la lectura como hábito a más personas. Este trabajo trata de dar un paso hacia el fomento de los hábitos lectores, no solo en el alumnado sino también en las familias, a través de la propuesta de talleres para ambos, teniendo una zona económica media-baja como punto de referencia.
[en] This study focuses on the needs perceived by Latin American migrant women who form single-parent families with their children in the Canary Islands. For this purpose, it has been carried out through a qualitative methodology, framed in phenomenology, which corresponds to semi-structured interviews (discussion group). The research was carried out with a group of four women of Venezuelan, Colombian and Argentinean origins, exploring in depth various topics, such as: the management of family, social and work life, the relationship with the educational and health center, the interaction with social services, NGOs, etc. After transcribing and categorizing the data, the results indicate that migrant single-parent families in the Canary Islands perceive a series of needs, mainly of an economic, labor, family and legal nature. Also, that the resources and support available to them are very limited and scarce, although they report having received help from municipalities, NGOs, and other institutions, etc. These results show the need for public social policies to support Latin American migrant mothers in their daily struggle against poverty and/or social exclusion in the host country.

[es] El presente estudio se centra en conocer las necesidades percibidas por las mujeres migrantes latinoamericanas que forman familias monoparentales con sus hijos/as en Canarias. Para ello, se ha llevado a cabo a través de una metodología cualitativa, enmarcada en la fenomenología, que corresponde con las entrevistas semiestructuradas (grupo de discusión). La investigación se llevó a cabo con un grupo de cuatro mujeres de orígenes venezolano, colombiano y argentino, profundizándose en diversos temas, como: la gestión de la vida familiar, social y laboral, la relación con el centro educativo y de salud, la interacción con los servicios sociales, ONG, etc. Tras la transcripción y categorización los datos, los resultados apuntan a que las familias monoparentales migrantes en Canarias, perciben una serie de necesidades de tipo económico, laboral, familiar y legal principalmente. También, que los recursos y apoyos de los que disponen son muy limitados y escasos, aunque refieren haber percibido ayudas de ayuntamientos, ONG, y otras instituciones, etc. Estos resultados evidencian la necesidad de contar con Políticas Sociales que apoyen a las madres migrantes latinoamericanas en su lucha diaria contra la pobreza y/o exclusión social en el país de acogida.
[en] This study analyzed the implications of loneliness and direct and relational aggression over three school adjustment variables (academic expectations, academic performance and school integration). Three questionnaires were administered in a sample of 784 secondary schools students. The results showed that loneliness is associated with a poorer perception of school integration among girls but not among boys. Moreover, regardless of participants' sex, students with high involvement in direct aggressive behaviors reported worse academic expectations, poorer academic performance and poorer school integration. Finally, involvement in relational aggressive behaviors was associated with poorer academic expectations and school integration only among boys.

[es] En este estudio se analizaron las implicaciones de la soledad y la agresividad directa y relacional, en distintos indicadores de ajuste escolar (expectativas académicas, rendimiento académico e integración escolar). El estudio se realizó con 784 adolescentes de educación secundaria, a los que se les administró tres cuestionarios. Los resultados del estudio mostraron que la experimentación de la soledad se relaciona con la percepción de una peor integración escolar entre las chicas, pero no entre los chicos. Por otra parte, con independencia de su sexo, los estudiantes con una alta implicación en conductas agresivas directas informaban de peores expectativas académicas, peor rendimiento académico y peor integración escolar. Por último, la implicación en conductas de agresión relacionales se relacionó con peores expectativas académicas e integración escolar sólo en el caso de los chicos.
[en] My proposal of Grade Final Project consists in the elaboration of an professionalizing project directed to CEIP "Las Mercedes". The proposal is focused on promoting the emotional awareness of children who present special educational needs, since this is of great importance especially in this group. We want to achieve this objective through dance, for this reason, an interdisciplinary proposal is presented that will work on the subject of Emotional Education and for Creativity and Physical Education.

[es] Mi propuesta de Trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboración de un proyecto profesionalizador dirigido al CEIP "Las Mercedes". La propuesta está centrada en favorecer la conciencia emocional de los niños que presenten una Necesidad Específica de Apoyo Educativo, ya que esta tiene una gran importancia sobre todo en este colectivo. Se pretende lograr este fin a través del baile, por lo que aquí se presenta una propuesta interdisciplinar en la que se trabajará la asignatura de Educación Emocional y para la Creatividad y Educación Física.
[en] Following the Second World War, destruction becomes especially present in art. Europe is destroyed, and painting assumes this devastation as part of its essence. The homunculus, symbol of the degraded human body, spreads as an icón of suffering in Spain as well, where the Civil War and the postwar trigger destructive works of art. This paper focuses on the figure of Antoni Tapies to find a link between a horrifying scene and a special approach to the creative act through critical texts and especially through what the painter himself has stated in essays and interviews. The painting of Antoni Tapies presents the destruction of the body through its fragmentation and through painting materials that suggest wounded flesh. But this destruction can be harmonious: it is the dissolution of the body's matter into the matter of the cosmos, the definitive unión. Both senses of destruction, violent and peaceful, coexist in Tapies's painting, and with them a rest of hope exists: human being can fully rebom again. Keywords: painting, Spain, postwar, body

[es] Tras la ii Guerra Mundial la destrucción acentúa su presencia en el arte. Europa queda destrozada, y la pintura asume esta devastación como parte de su esencia. El homúnculo, símbolo del cuerpo humano degradado, se extiende como icono del sufrimiento también en España, donde la guerra civil y la posguerra actúan como detonantes de una labor pictórica destructiva. El presente artículo se centra en la figura de Antoni Tàpies para, a través de lo que sobre él se ha escrito y, especialmente, de lo que el propio pintor ha manifestado en ensayos y entrevistas, tratar de hallar un vínculo entre un panorama desolador y una manera especial de abordar el acto creativo. La pintura de Antoni Tàpies presenta la destrucción del cuerpo a través de su fragmentación y de una materia pictórica que habla de la carne herida. Pero esta destrucción puede ser armoniosa: es la disolución de la materia del cuerpo en la materia del cosmos, la unión definitiva. Ambos sentidos de la destrucción, violento y pacífico, conviven en la pintura de Tàpies, y con ellos un reducto de esperanza: el ser humano puede renacer pleno de nuevo.
[en] This Degree Final Project is a project about innovation entitled "Paleontólogos por un día" wich has as objetive to use the dinosaur as a didactic resource. It has been carried out with an innovative and motivational character for the student. It is thought to be worked in the period of Pre-School and the First Primary cicle, introducing the children in the cientific investigation. To perfom it, as a essential requirement, it will be important to have a good atmosphere and give all the necessary resources to develop the senses and experiences of the students.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado es un proyecto de innovación titulado "Paleontólogos por un día" que pretende conseguir el objetivo de utilizar los dinosaurios como recurso didáctico. Su puesta en práctica tiene un carácter innovador y motivador para el alumnado. Está destinado para trabajar en la etapa de Educación Infantil y en el primer Ciclo de Primaria, iniciando a los niños y las niñas en la investigación científica. Para llevarlo a cabo, como requisitos indispensables será preparar el ambiente y dotar de los materiales necesarios que propicien la estimulación y la experimentación del alumnado.
[en] Since its foundation in 1713, the Real Academia Española has set the main objective of caring for the language. With the intention of reaching this goal, in addition to the preparation of its main works, the Dictionary, Spelling and Grammar, the institution also convened various competitions during the 18th century to promote the proper use of Poetry and Eloquence and providing some ideas related to the mottos of the contests. The first Poetry competition (1778) had as its motto La destrucción de las naves de Cortés (Cortés's ships destruction), one that allowed participants to recall the achievements of the Spanish expeditionary and also to spread the cliches used to refer to the the native Americans. A descriptive and critical analysis of the handwritten works that were submitted to the first Poetry contest of the Real Academia Española will show the perspective about the indigenous people and how this competition was also a response to the accusations of the Black Legend.

[es] Desde su fundación en 1713, la Real Academia Española se ha planteado como principal objetivo el cuidado de la lengua. Con el deseo de cumplir con este propósito, además de la confección de sus obras fundamentales, el Diccionario, la Ortografía y la Gramática, la institución también convocó diversos certámenes durante el siglo xviii para promover tanto el buen uso de la Poesía y la Elocuencia como una serie de ideas en torno a los lemas escogidos para esos concursos. El primer certamen de Poesía (1778) tuvo como lema La destrucción de las naves de Cortés, motivo que no solo permitió a todos los participantes rememorar los hechos del expedicionario español, sino además difundir los tópicos utilizados para referirse a los nativos americanos. Un análisis descriptivo y crítico de las obras manuscritas que se presentaron a este primer concurso de Poesía de la Real Academia Española mostrará la visión que profesaban sus autores sobre los indígenas y cómo esta visión pudo ser también una respuesta a las acusaciones de la Leyenda Negra.