BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The integration of the social perspective within the field of mental health continues to face difficulties. The analysis and intervention in this field are still characterized by a mastery of biology and psychology, based on a methodological individualism. The social disciplines, like education and social work, intervening under these logics of care organization, are frequently constrained in the exercise of excessively superficial and bureaucratic functions. Faced with the need for actions not being limited to the treatment of those already diagnosed, but also pursuing the goal of preventing mental problems thus promoting health maintenance, it is essential the professionals practising social intervention would know and internalise the numerous evidences suggesting the influence of structural circumstances on the prevalence of mental disorders. This article presents these evidences in a precise manner. It highlights the incidence of poverty and inequality as generators of risk in mental health. On the contrary, it emphasizes the important role of social cohesion as an element of protection.

[es] La integración de la perspectiva social en el ámbito de la salud mental continúa siendo dificultosa. El análisis y la intervención en este campo se siguen caracterizando por un dominio de la biología y psicología, sustentado en un individualismo metodológico. Las disciplinas sociales que, como la educación y el trabajo social, intervienen bajo estas lógicas de organización asistencial, quedan frecuentemente constreñidas en el ejercicio de unas funciones excesivamente superficiales y burocráticas. Ante la necesidad que las actuaciones en este ámbito no se ciñan al tratamiento de aquellas personas ya diagnosticadas, sino que persigan también el objetivo de prevenir los problemas mentales y promover el mantenimiento de la salud, resulta imprescindible que los profesionales que ejercen la intervención social conozcan e interioricen las numerosas evidencias que señalan la influencia de las circunstancias estructurales en la prevalencia de los trastornos mentales. Este artículo trata precisamente de señalar parte de esas evidencias. Mediante ellas se pone de relieve la incidencia de la pobreza y la desigualdad como generadoras de riesgo en salud mental. En cambio, se apunta hacia el objetivo de la cohesión social como elemento de protección.
[en] We will analyze comparatively the discourses that talk about the acute lack of housing in big cities in two different historical moments, pointing out the permanence and the difference of myth-producing senses, which today naturalize the criminalization of the homeless organized to occupy vacant and abandoned buildings. In the 19th century, in the context of the Industrial Revolution, Engels analyzed the discourses about a new class, the proletariat, that was systematically disqualified as degraded and dangerous. Almost two centuries later, all the newspapers are dealing with the poverty and the lack of housing of the poor and miserable classes in big cities, the new precariat and unemployed derived from the structural crisis of capitalism, which has been increasingly privileged in the ranking of media choices that systematically criminalise them.

[es] Vamos a analizar, en dos momentos históricos, los discursos que involucran la aguda falta de vivienda en las grandes ciudades, señalando las permanencias y diferencias de sentidos productores de mitos, que hoy naturalizan la criminalización de los sin techo organizados para ocupación de edificios vagos y abandonados. En un primer, en el siglo XIX, en el contexto de la Revolución Industrial, Engels analizó los discursos sobre una nueva clase, el proletariado que era sistematicamente descalificada como degradada y peligrosa. Casi dos siglos después, están en todos los periódicos las cuestiones de la penuria y de la falta de vivienda de las clases pobres y miserables de las grandes ciudades, los nuevos precariados y desempleados de la crisis estructural del capital, como un campo de fuerzas y embates que se revela estructural en el capitalismo, cada vez más privilegiado en el ranking de las elecciones mediáticas que sistemáticamente los criminalizan.
[en] The purpose of this paper is to offer a critical analysis of the empirical research on age related differences which may be relevant to justify the introduction of foreign languages in the primary school. First, we discuss some of the empirical evidence both for and against the idea that children are better second language learners than adults. Finally, a number of conclusions related to the teaching of foreign languages at primary school level are suggested.

[es] El propósito del presente artículo es analizar de forma crítica algunas de las ideas derivadas de la investigación sobre el factor edad que muestran cierta relevancia para una fundamentación de la enseñanza de lenguas extranjeras en primaria. Se presentan, en primer lugar, algunos de los estudios en los que se ha hallado evidencia empírica tanto a favor como en contra de que los niños son mejores aprendices de lenguas que los adultos y, a continuación, se sugiere un conjunto de conclusiones de cara a la enseñanza de las lenguas extranjeras en la escuela.
[en] The changes in the means of scientific communications obligate university libraries to provide new services. To accommodate researchers, librarians are improving their abilities, collaborating with even more actors and sustaining open access. With the aid of a list of possible services, based on specialized literature, this work aim to quantify and evaluate the research support given by Spanish university libraries. Polls demonstrate the emergence of new services and infrastructures. However this tools are not usually standardized, disseminated nor evaluated. Furthermore, this resulting investment in staff and ICT has created a gap between universities.

[es] Los cambios sufridos por los modelos de comunicación científica hacen que las bibliotecas universitarias se vean obligadas a dar nuevos servicios. Para adecuarse al investigador los bibliotecarios están desarrollando habilidades, colaborando con cada vez más estamentos y sustentando el acceso abierto. Apoyándose en una lista de posibles servicios, basada en la literatura especializada, este trabajo pretende cuantificar y evaluar el apoyo a la investigación desde las bibliotecas universitarias españolas. El sondeo demuestra la aparición de nuevos servicios e infraestructuras. Pero estas asistencias no suelen sistematizarse, difundirse ni evaluarse. Y, por otra parte, las consecuentes inversiones en personal y TIC han generado una brecha entre universidades.
[en] Harry Potter hits the bookstores in 1997 and launches a mass-society narrative at the turn of the millennium whose fan community is a pioneer in becoming digitally native. This research aims to identify and describe the actors and actions involved in the construction of Harry Potter as a pop phenomenon, especially those mediated by the internet and involving its fan community, its fandom, which now spans for four decades. We frame this work in a culture (cyberculture) that has conditioned our daily lives and has revolutionised the way we establish relationships and how we spend our leisure time, our hobbies and our activisms. We believe that it is necessary in this sphere to broaden the analytical field of communication sciences towards the study of fan cultures and, above all, to take advantage of the methodological tools of ethnography.

[es] Harry Potter llega a las librerías en 1997 y da comienzo a una narrativa de la sociedad de masas del cambio de milenio cuya comunidad de fans es pionera en conformarse como nativa digital. Esta investigación se propone identificar y describir los actores y las acciones que intervienen en la construcción de Harry Potter como fenómeno pop; sobre todo, aquellos mediatizados por internet y que implican a su comunidad seguidora, su fandom, que abarcan ya cuatro décadas. Enmarcamos este trabajo en una cultura (la cibercultura) que ha condicionado nuestra vida cotidiana y que ha supuesto una revolución en cómo entablamos relaciones y de qué forma ejercemos nuestro tiempo de ocio, aficiones y militancias. Entendemos que se hace necesario en este ámbito ensanchar el campo analítico de las ciencias de la comunicación hacia los estudios de las culturas fan y, sobre todo, aprovechar las herramientas metodológicas de la etnografía.
[en] In the present study different programs for intervention review both at international and national levels related to selective mutism in childhood. Therefore we did a search in the databases SCOPUS, DIALNET, PSICODOC, CSIC, ISI WEB OF SCIENCE, REDALYC and ERIC, interventions carried out from 2011 to 2015. In the exploration of the subject cited highlight the scarcity of current research at national and international level, getting in all common factors of intervention as the work skills of social by the small with mutism, techniques of cognitive restructuring, behavior modification, as well as training in relaxation for coping with stressful situations, resulting in the majority of cases an improvement in the socio-emotional state of the individual.

[es] En el presente estudio se revisan diferentes programas de intervención tanto a nivel internacional como nacional relacionados con el Mutismo Selectivo en la infancia. Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos SCOPUS, DIALNET, PSICODOC, CSIC, ISI WEB OF SCIENCE, REDALYC Y ERIC, sobre intervenciones realizadas desde el año 2011 al 2015. En la exploración de la temática citada se destaca la escasez de investigaciones sobre la misma; obteniendo en todas, factores de intervención comunes como el trabajo en habilidades de sociales por parte del niño/a con mutismo, técnicas de reestructuración cognitiva, modificación de conducta, así como entrenamiento en relajación para el afrontamiento de situaciones estresantes específicas, obteniendo como resultado en la mayoría de los casos una mejora del estado socio-emocional del individuo.
[en] The project presented below highlights the importance of an early intervention for a good prognosis in children with special educational needs, particularly in a child with Rett Syndrome. Through a rigorous study of the current legislation intended to special education and the context and evolution of the concept, it is stablished a Multisensory Stimulation Plan, being essential that aim to obtain an improvement in the affected sensory channels. The primary objetive of this intervention program is to achieve an individual and global action based on the actual situacion of the student, working in the main areas of percepcion: somatic, visual, auditory and haptic. Finally will be reflected different contents and activities to be performed, which will contribute to a better teaching practive.

[es] El proyecto que se presenta a continuación pone de manifiesto la importancia de una intervención precoz para un buen pronóstico en niños y niñas con necesidades educativas especiales, concretamente en una niña con Trastorno de Rett. A través de un riguroso estudio de la normativa actual destinada a la Educación Especial y de la contextualización y evolución del concepto, se establece un Plan de Estimulación Multisensorial, siendo fundamental perseguir el objetivo de obtener una mejoría en los canales sensoriales afectados. El objetivo primordial de este trabajo de programa de intervención, es lograr una intervención individual y globalizada partiendo de la situación real de la alumna, trabajando las principales áreas de percepción: somática, visual, auditiva y háptica-táctil. Para finalizar, se plasmarán los diferentes materiales y actividades a realizar, los cuales contribuirán a una mejor práctica docente.
[en] Background: Sexual fantasies are described as thoughts or mental images with sexual content. The Hurlbert Index of Sexual Fantasy (HISF) evaluates the positive attitude towards sexual fantasies. The objective of this study was to provide validity evidence of the Spanish version of the HISF and to present its standard scores. Method: The sample was composed of 3,458 adults from the general Spanish population (1,641 men; 1,817 women), distributed across age groups (18-34, 35-49, and over 50 years old). Results: The unifactorial structure of the Spanish version of the HISF showed strict measurement invariance across sex, age range, and education level. Positive attitudes towards sexual fantasies signifi cantly correlated with erotophilia, sexual assertiveness, sexual desire, and sexual functioning. Also, the scale was useful for differentiating between individuals with sexual functioning diffi culties and individuals with no diffi culties. Finally, the standard scores were obtained based on sex and age range. Conclusions: The Spanish version of the HISF is a reliable, valid, and invariant scale for assessing a positive attitude towards sexual fantasies in people with different sociodemographic characteristics.

[es] Evidencias de validez y baremos de la versión española del Hurlbert Index of Sexual Fantasy. Antecedentes: las fantasías sexuales constituyen pensamientos o imágenes mentales con contenido sexual. El Hurlbert Index of Sexual Fantasy (HISF) evalúa la actitud positiva hacia las fantasías sexuales. El objetivo de este estudio fue aportar evidencias de validez a la versión española del HISF y presentar sus baremos. Método: la muestra estuvo compuesta por 3.458 adultos de la población española general (1.641 hombres, 1.817 mujeres), distribuidos en tres grupos de edad (18-34, 35-49 y 50 años o mayores). Resultados: la estructura unifactorial mostró nivel de invarianza estricta por sexo, rango de edad y nivel educativo. La actitud positiva hacia las fantasías sexuales correlacionó signifi cativamente con erotofi lia, asertividad sexual, deseo sexual y funcionamiento sexual. Además, la escala mostró capacidad para diferenciar entre individuos con y sin difi cultades en el funcionamiento sexual. Finalmente, se presentan las puntuaciones baremadas por sexo y rango de edad. Conclusiones: la versión española del HISF es una escala fi able, válida e invariante para evaluar la actitud positiva hacia las fantasías sexuales en personas con diferentes características sociodemográfi cas.
[en] The aim of this work is to analyse the reason that made Liverpool Deportes to associate with the purchasing central Base Detall Sport as a way for a small firm to be able to compete with shopping malls. First, we will explain what a purchasing central is and what advantages it offers the origin of the purchasing central Base Detall Sport and what benefits offers to its partners. We will examine the two main competitors of Base, Decathlon and Sprinter, and the strategies they follow. For doing so we will use different sources: from their webpages to know these companies to articles, declarations of the presidents of each company as well as data provided by Axesor.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar los motivos que hicieron a Liverpool Deportes asociarse a la central de compra Base Detall Sport como alternativa para que una pequeña empresa pudiese competir contra las grandes superficies. Primeramente, veremos en qué consiste una central de compras y que ventajas ofrece, el origen de la central de compras Base- Detall Sport y qué beneficios ofrece a sus socios. Examinaremos las dos principales empresas con las que Base compite, Decathlon y Sprinter, como las estrategias que cada una sigue. Para ello consultaremos diferentes fuentes, desde sus páginas webs, para conocer la empresa, artículos, declaraciones de los presidentes de las propias empresas, así como datos que nos fueran necesarios de Axesor.
[en] The article discusses the utilization of fuzzy preference relations with self-confidence (FPRs-SC) in group decision-making (GDM) problems. The paper focuses on analyzing the additive consistency of FPRs-SC and its application in GDM. It introduces operational laws for FPRs-SC, proposes an additive consistency index considering both fuzzy preference values and self-confidence, and presents an iterative algorithm to address inconsistency in FPRs-SC. The study outlines a process to compute collective FPR-SC by aggregating individual ones using a self-confidence indices-based operator, giving more weight to the most self-confident experts. Additionally, a self-confidence score function is designed to determine the best alternative in GDM with FPRs-SC. The research's feasibility and validity are demonstrated through an illustrative example and comparative analyses.

[es] El artículo analiza la utilización de relaciones de preferencia difusas con autoconfianza (FPRs-SC) en problemas de toma de decisiones en grupo (GDM). El artículo se centra en el análisis de la consistencia aditiva de las FPRs-SC y su aplicación en GDM. Introduce leyes operativas para FPRs-SC, propone un índice de consistencia aditiva que considera tanto los valores de preferencia difusos como la autoconfianza, y presenta un algoritmo iterativo para tratar la inconsistencia en FPRs-SC. El estudio esboza un proceso para calcular FPR-SC colectivos agregando los individuales mediante un operador basado en índices de autoconfianza, dando más peso a los expertos más autoconfiados. Además, se diseña una función de puntuación de la autoconfianza para determinar la mejor alternativa en GDM con FPRs-SC. La viabilidad y validez de la investigación se demuestran mediante un ejemplo ilustrativo y análisis comparativos.
[en] Active methodologies arise to promote a protagonist and active role from students, influencing their learning and commitment. In this context, it is essential that the training process in higher education is focused on the development of transferable competences to future professional work, such as the digital competence. Due to the meaningfulness and attractiveness of games in today's young people, game-based learning acquires great relevance, where proposals such as breakouts and escape rooms can be found. These activities have experienced a huge growth in last years. This article analyzes the impact of a double digital breakout in the context of a gamification project set in the Harry Potter saga, and called Harry Potter: Dumbledore's legacy. Specifically, this proposal has been carried out in the degree of Physical Activity and Sports Sciences, from the University of Granada. To analyze this proposal, a qualitative methodology was followed with the aim of collecting students' self-perception on the breakout, for which an open question in Google Drive was used for students to respond and the NVivo 11 software was used for the analysis. The results show the enormous potential of the breakout carried out in the classroom, as it increases the emotional management, resilience and learning of college students. A key aspect for this to happen is that the breakout design is coherent with the narrative of the gamification project in which it is framed.

[es] Las metodologías activas surgen para promover un rol protagonista y activo por parte de los estudiantes, incidiendo en el aprendizaje y compromiso con su formación. Además, en este contexto, es fundamental enfocar el proceso formativo en educación superior al desarrollo de competencias transferibles a la futura labor profesional, como puede ser la digital. Debido a la significatividad y atractivo que despiertan los juegos en los jóvenes actuales, cabe destacar el aprendizaje basado en juegos, donde se ubican propuestas como los breakouts y los escape rooms, actividades que han tenido un enorme auge en los últimos años. En este artículo se analiza el impacto de un doble breakout digital dentro de un proyecto de gamificación, ambientado en la saga de Harry Potter y denominado Harry Potter: el legado de Dumbledore. En concreto, la propuesta se ha llevado a cabo en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, de la Universidad de Granada. Para el análisis de la misma se ha utilizado una metodología cualitativa, con el objetivo de conocer las percepciones del alumnado, a través de una pregunta abierta en Google Drive y el uso del software NVivo 11 para su análisis. Los resultados muestran el enorme potencial del breakout en el aula, pues aumenta la gestión emocional, la resiliencia y el aprendizaje del alumnado universitario, siendo para ello un aspecto clave que sea coherente con la narrativa del proyecto de gamificación en el que se enmarca, y que tenga una estética que aumente la inmersión.
[en] Background: Gender stereotypes are the images, beliefs, or expectations that people have about men and women. Have these stereotypes changed in Spain in recent decades? Method: In this study we present data on gender stereotypes in Spain in two different time periods (1985, N = 1060; and 2018, N = 802). Results: Results indicate that of the four components of the stereotypes analyzed (traits, role behaviors, occupations, and physical characteristics), the stereotypes in three of them have changed. In role behaviors and occupations, people perceive that men have increased their presence in female-linked gender roles and occupations, and that women have increased their presence in roles and occupations that are traditionally male-linked. Women in 2018 are more associated with physical characteristics traditionally associated with men, but men are not perceived as more associated with physical characteristics traditionally linked to women. In personality traits the stereotype has not changed: In agentic traits there were no differences between men and women in 1985 and in 2018; and communal traits were more attributed to women than men in 1985 and in 2018. Conclusions: These results show that although gender stereotypes still exist in Spain, they have changed considerably, at least in several dimensions.

[es] Evolución de los Estereotipos de Género en España: de 1985 a 2018. Antecedentes: los estereotipos de género son las imágenes, creencias o expectativas que las personas tienen sobre hombres y mujeres. ¿Han cambiado estos estereotipos en España en las últimas décadas? Método: presentamos datos sobre los estereotipos de género en España en dos periodos (1985, N =1060; y 2018, N = 802). Resultados: los resultados indican que de los cuatro componentes de los estereotipos analizados (rasgos, conductas de rol, ocupaciones y características físicas), en tres de ellos los estereotipos han cambiado. Se percibe que los hombres han aumentado su presencia en los roles y ocupaciones de género vinculados a las mujeres, y que las mujeres han aumentado su presencia en los tradicionalmente vinculados a los hombres. Las mujeres en 2018 aparecen más asociadas con características físicas tradicionalmente masculinas, pero los hombres no se perciben más asociados a las características físicas femeninas. En los rasgos de personalidad, el estereotipo no ha cambiado: en los agénticos no hubo diferencias entre hombres y mujeres en 1985 ni en 2018; y los rasgos comunales fueron más atribuidos a las mujeres que a los hombres en 1985 y en 2018. Conclusiones: estos resultados muestran que, aunque todavía existen estereotipos de género en España, han cambiado considerablemente, al menos en algunas dimensiones.