BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] What role does domesticity play in the commons' construction? We put on the Stalker suit for a round-trip New York {} new yorks, scale [1:1], present [perpetual, widened], city [spe(cta)cular, front and back]. In the extradisciplinary drift we seek Institutional {} domestic binds. We pass appropriated own rooms of bodies, houses, squares, schools, worlds. We assemble a room with another room with another room, connecting affective practices as emancipatory process. Placing the ingredients on the kitchen table, we grope recipes that promote lines of flight and overflows from the discipline. We explore culinary tools for recording and dissecting unsolicited architectures. We season in projection, weaving image-word-action choral-narrative threads, assembling alterities, absences, paradoxes, fables, dissidences. We cook shared domesticity atlas, round-dissection, an 'out' of the academy to intentionally 'return' us-Other, blurring daily-technical, subject-object, researcher-researched, foreigner-inhabitant, minor-becoming, be-come-being other worlds. And in that weft and warp of the here-now scraps, as shared coordinates between me and other, architecture and other knowledge boxes are decentralized from the disciplinary framework to become a commons' reply.

[es] ¿Qué papel juega lo doméstico en la construcción de lo común? Nos ponemos el traje de Stalker para un viaje de ida y vuelta Nueva York {} yorks nuevas, escala [1:1], presente [perpetuo ensanchado], ciudad [anverso y envés espe(cta)cular]. En la deriva extradisciplinar buscamos articulaciones Institucional {} doméstico. Atravesamos cuartos propios – apropiados – de cuerpos, casas, plazas, escuelas, mundos. Ensamblamos un cuarto con otro cuarto con otro cuarto, conectamos prácticas afectivas como proceso emancipador. Con los ingredientes sobre la mesa de cocina, tanteamos recetas que promuevan líneas de fuga y desborde de lo disciplinar. Exploramos herramientas culinarias de registro y disección de arquitecturas no solicitadas. Sazonamos en proyección, tejiendo narrativa coral de hilos imagen-palabra-acción, agenciando alteridades, ausencias, paradojas, fabulaciones, disidencias. Cocinamos atlas de domesticidades compartidas, disección ida y vuelta, un 'salir' de la academia para 'volver', intencionadamente nos-Otros, desdibujando cotidiano-técnico, sujeto-objeto, investigador-investigado, extranjero-habitante, devenir menor, llegar a ser siendo mundos otros. Y en esa trama y urdimbre de retales del aquí ahora, coordenadas compartidas entre yo y otro, la arquitectura y otros cajones de saberes se descentran del marco disciplinar para devenir respuesta de lo común.
[en] This article presents the results of empirical research with the objective of discovering and analyzing the impact of the economic crisis and regulatory changes in needs and benefits of the primary care social services system users. To this end, a longitudinal study on the needs and benefits in a municipality in the eastern region of Murcia have been conducted from 1996 to 2011, comparing their results with similar regional and state investigations. It also presents a cross-sectional and trends analysis (2012). The methodology used is based on a diversity of techniques, pickup sources and data analysis of the users' universe, specifically 4,562 individuals and 3,325 households, thereby providing a transferable and contrastable reliable research result. The obtained results verify the hypothesis that changes in the profile of the users, needs and services/resources applied by the basic structure of the municipal social services is directly related to the dynamics of social and economic crisis and policy development/welfare regulations related directly and indirectly to social services.

[es] El artículo presenta los resultados de una investigación empírica orientada a conocer y analizar el impacto de la crisis económica y los cambios normativos en las necesidades y prestaciones de las personas usuarias del sistema de servicios sociales de atención primaria. Para su consecución se ha realizado una investigación longitudinal de necesidades y prestaciones en un municipio de la Comarca Oriental de la Región de Murcia durante el período comprendido entre 1996 y 2011, comparando sus resultados con investigaciones similares de ámbito regional y estatal. Así mismo se presenta un análisis transversal (2012) y de tendencias. La metodología empleada se ha basado en la diversidad de técnicas y fuentes de recolección y análisis de datos a partir del análisis del universo de personas usuarias, concretamente 4.562 personas y 3.325 unidades familiares, lo que proporciona a la investigación unos resultados fiables, contrastables y transferibles. Los resultados obtenidos permiten verificar la hipótesis de partida de que los cambios en el perfil de las personas usuarias, las necesidades y los servicios / recursos aplicados por la estructura básica de los servicios sociales municipales están directamente relacionados con las dinámicas de la crisis social y económica y el desarrollo de las políticas/normativas de bienestar social relacionadas directa e indirectamente con los servicios sociales.
[en] Slides of the course "Introduction to XML" taught at the Kyrgyz State Technical University named after I. Razzakov (Bishkek, Kyrgyzstan) in july 2011.

[es] Transparencias del curso "Introduction to XML" impartido en la Universidad Técnica Estatal de Kirguistán I. Razzakov (Bishkek, Kirguistán) en julio de 2011.
[en] The purpose of this study was to analyze the physical education teacher practice in terms of inclusion. Sixty physical education teachers from Castellón and Valencia were enrolled in an specific course. This was imparted in three different phases: first of all, teachers participated in some theoretical sessions; then they put into practice a teaching unit in their school (the experiences were followed, assessed and registered on line via moodle platform); finally, two sessions were dedicated to sharing teaching experiences. Analysis of teaching experiences showed that, in terms of inclusion in physical education area, professionals utilized different strategies such as: organizing both assistance and formal elements of class; diversifying material; modifying tasks and rules; and doing previous sensitize activities with non-disabled students. Data collected revealed that most difficulties were founded in scholar administration and organization, even more than those derived from didactic elements. The results also showed that behavioral problems and relationship with the families are key points to include disabled students in regular physical education classes.

[es] El propósito de este estudio es analizar realidad de la práctica docente de maestros y profesores de educación física en materia de inclusión. Para ello, 44 docentes de educación física en activo de Castellón y Valencia, participaron en una acción formativa con tres partes diferenciadas: en primer lugar, llevaron a cabo sesiones formativas teórico-prácticas presenciales; una vez finalizadas estas, pusieron en práctica una unidad didáctica en el propio centro educativo, asesorada y registrada a través de la plataforma moodle; para finalizar, se llevó a cabo una puesta en común de todo el proceso. El análisis de las experiencias registradas mostró que, ante la inclusión en el aula de educación física de alumnado con discapacidad, las estrategias didácticas utilizadas por los docentes fueron: organizar los apoyos y los elementos formales de la sesión, diversificar el material didáctico, modificar el diseño de las tareas y las normas, y realizar actividades previas de sensibilización. Los datos recogidos revelaron que las mayores dificultades encontradas en la práctica docente se relacionaban no tanto con la didáctica como con la organización escolar y administrativa. Por último, se puso de manifiesto que los problemas conductuales de los alumnos con discapacidad y la relación con sus familias son puntos clave en la inclusión de alumnado con discapacidad en el área de educación física.
[en] The main goal of this research has been to establish the value of regional climate trends. Rigorous homogenization and correction of climatic time series (SNHT) suggests that, since the mid-twentieth century the Mediterranean observatories has showed a rise in temperatures. The value of this trend would have been less than 0.4 °C over the period 1950-2008. A thermal increase, according to the behavior of the maximum and minimum temperatures, could be induced very likely by increased solar activity. The small magnitude of this heating could also explain the behavior of rainfall not showing significant trends.

[es] El objetivo básico del presente trabajo ha sido el de establecer el valor de la tendencia climática regional. Una rigurosa homogeneización y corrección de las series climáticas temporales (SNHT), permite concluir que, desde mediados del siglo XX, se ha asistido a una elevación de las temperaturas. El valor de esta tendencia habría sido inferior a 0.4 °C en el periodo 1950-2008. Un aumento térmico que muy posiblemente, a tenor del comportamiento de las temperaturas máximas y mínimas, podría estar inducido por el aumento de la actividad solar. La escasa magnitud de valor en este calentamiento podría asimismo explicar que el comportamiento de las precipitaciones no haya mostrado tendencias significativas.
[en] During the final years of the Franco dictatorship, the politics of the Communist Party of Spain (PCE) with regard to the European communities was characterized by different attitudes towards the process of European integration. This paper analyzes the various external and internal factors explaining these attitudes and traces their evolution. Initially, there was an absolute rejection of the European communities based on the total alignment of the PCE with the international politics of the USSR. This evolved into a less severe, but still very critical interpretation, in which the common market was understood as an instrument of an antisocial nature that was harmful to Spanish interests. Finally, this transformed into a flexible attitude to the common market, which entailed a complete change in the European politics of the Spanish Communist Party by the end of the 1960s.

[es] La política mantenida por el Partido Comunista de España (PCE) ante las Comunidades Europeas hasta los años finales del franquismo estuvo marcada por la superposición de diferentes actitudes ante el proceso de integración europea. Los distintos condicionantes, tanto externos como internos, que explican dichas actitudes son analizados en este artículo siguiendo la evolución de su recorrido. Este se inició con un absoluto rechazo de las Comunidades Europeas, fundamentado en el total alineamiento del PCE con la política internacional de la URSS, pasó posteriormente por una interpretación menos severa, pero aún muy crítica, en la que el Mercado Común se entendía como un instrumento de carácter antisocial perjudicial para los intereses españoles y desembocó, por fin, desde finales de los sesenta, en una actitud flexible ante la integración comunitaria que supuso un completo viraje en su política europea.
[en] Humans have always made social networks. It is these ones that have helped us evolve as a society as well as have led to the creation and development of communities. The advent of the Internet and the Web 2.0 (O'Reilly, 2005), have also created digital networks that have evolved into what we know as virtual communities. This is how we live in what Castells calls "the Network Society" (2001). Whenever the convergence between the analog and digital worlds is more evident it allows us to maintain a synchronous and asynchronous communication regardless of space-time in which we find ourselves. Cyberculture and culture of participation are two characteristics of the in the 21st Century which transform the traditional sense of community giving way to networked communities, which we call technosocial communities.

[es] Los seres humanos siempre hemos formado redes sociales. Son éstas las que nos han ayudado a evolucionar como sociedad y las que han dado lugar a la creación y desarrollo de comunidades. A partir de la aparición de Internet y de la Web 2.0 (O'Reilly, 2005), se han formado también redes sociales digitales que han evolucionado hacia lo que conocemos como comunidades virtuales. Es así como vivimos en lo que Castells denomina "la Sociedad Red" (2001). Cada vez es más evidente la convergencia entre el mundo analógico y el digital permitiéndonos mantener una comunicación sincrónica y asincrónica independientemente del espacio-tiempo en que nos encontremos. La cibercultura y la cultura de la participación son dos características del S. XXI que están transformando el sentido de comunidad tradicional dando paso a comunidades interconectadas, que llamaremos comunidades tecnosociales.
[en] Taking into consideration the intense controversy involving torture and the disputes about its different meanings built up in narratives about the military regime and conveyed in media, political and social network discourses throughout the 2018 presidential elections, in Brazil, the aim of this article is to analyze some memes that were spread on the internet at the time and that tried to counter criticisms targeted at the then candidate Jair Bolsonaro (PSL) by means of an enunciation operation for torture attenuation and minimization (Zilberberg, 2011). To meet such an objective, the study is theoretically based on Greimas´s semiotics and its evolvement grounded on Fontanille e Zilberberg´s tensive semiotics (2001). The study focuses on how such memes seek to soften the discourse for torture spread by the extreme right wing in order to make it more acceptable.

[es] Dada la intensa controversia que rodea la figura de la tortura y las disputas sobre los sentidos construidas en las narrativas sobre el régimen militar en los discursos de los medios de comunicación, políticos y sociales durante las elecciones presidenciales de 2018, en Brasil, en ese artículo nuestro objetivo es analizar algunos de los memes que hubieron "circulado" en ese momento y que de alguna manera intentaron contraponerse a las críticas al candidato Jair Bolsonaro (PSL), a través de una operación enunciativa de mitigación y minimización de la tortura (Zilberberg, 2011). Para hacer el análisis, tendremos como base teórica la semiótica de origen Greimasian y su desarrollo a partir de la semiótica tensiva de Fontanille y Zilberberg (2001). Observaremos cómo estos memes buscan ablandar, haciendo que el discurso de apoyo a la tortura difundido por la extrema derecha sea más "aceptable".
[en] This research analyzes the effect of disasters on the rituals and ceremonies of Hispanics in America during the XVI-XVII centuries in order to search for patterns of behavior. This study was approached in the long period in order to be able to perceive changes and permanences in the behaviors of the population using the descriptions of these practices especially documented by its protagonists, for this reason sources of several archives and specialized libraries were reviewed conducting a critical analysis of the data obtained. Undoubtedly, religious reactions were manifested after disasters as a way of responding to the providentialist mentality of the time and processions served as a backbone of other rituals that were done in the same direction: placate the "wrath of God" by the committed sins.

[es] En esta investigación se analiza el efecto que tuvieron los desastres en los rituales y ceremonias de los hispanos en América durante los siglos XVI y XVII con el objetivo de buscar modelos de comportamiento. Este estudio se abordó en el largo período para poder percibir cambios y permanencias en las conductas de la población utilizando las descripciones de estas prácticas documentadas especialmente por sus protagonistas, por este motivo se revisaron fuentes de varios archivos y bibliotecas especializadas realizando un análisis crítico de los datos obtenidos. Sin duda, las reacciones religiosas se manifestaron tras los desastres como una forma de responder a la mentalidad providencialista de la época y las procesiones sirvieron como columna vertebradora de otros rituales que se hacían en el mismo sentido: aplacar la "ira de Dios" por los pecados cometidos.
[en] The present article reviews the less frequented writings of Javier Muguerza, who dealt, among other topics, with the Philosophy of Religion, establishing a deep and respectful dialogue from a lay point of view with christian theology. With an open and tolerant attitude he analyzed two essential dilemmas of religious question: Socrates' question to Euthyphron, concerning the existence of God as the foundation of moral judgments; and Epicurus' dilemma, which deals with the problem of evil. In his approach to the ethical positions of christians, he raised three reservations about the "Declaration for a global ethic": (1) the danger of reducing the ethics of religions to the ethics of churches, (2) the risk of erasing all distinction between ethics and religion, and (3) the tendency to subordinate ethics to religion and the inconsistency to which it leads. The result of such dialogues with philosophical theology is the impossibility of appealing to religious justifications of ethics, which inevitably leads to the impossibility of appealing to religious justifications of the content of legal orders, thus concluding that there is no natural law of religious imprint.

[es] El presente artículo repasa los escritos menos frecuentados de la obra de Javier Muguerza, quien se ocupó, entre otros temas, de la Filosofía de la Religión, estableciendo un diálogo profundo y respetuoso desde un punto de vista laico con la teología cristiana. Con una actitud abierta y tolerante analizó dos dilemas esenciales de cuestión religiosa: la pregunta de Sócrates a Eutifrón, relativa a la existencia de dios como fundamento de los juicios morales; y el dilema de Epicuro, que aborda el problema del mal. En su acercamiento a las posiciones éticas de los cristianos planteó tres reservas a la "Declaración en pro de una ética mundial": (1) el peligro de reducir la ética de las religiones a la ética de las iglesias, (2) el riesgo de borrar toda distinción entre ética y religión y (3) la tendencia a supeditar la ética a la religión y la inconsistencia a la que conduce. El resultado de tales diálogos con la teología filosófica es la imposibilidad de apelar a justificaciones religiosas de la ética, lo que conlleva inevitablemente la imposibilidad de apelar a justificaciones religiosas del contenido de los órdenes jurídicos, concluyendo así que no cabe un derecho natural de impronta religiosa.
[en] The flipped classroom approach is increasingly being used. In general, students learn about some concepts and carry out a task focused on their application which they submit before the corresponding class. Then, lecturers review the tasks taking notes, give some reward for the work done and prepare a lecture according to their notes. However, there are two drawbacks to this approach: the amount of work to be done with large groups of students (more than 60–70 per lecturer) and the question of the authorship of the submitted tasks. While the first might be discouraging, the second could be devastating. In this article, we will describe the approach that we have followed during the last two courses in a particular subject. We have pursued a twofold purpose: on the one hand, greatly reduce the amount of work to be done and, on the other, try to relieve cheating. We will show that the time spent preparing the lecture from the submitted tasks is constant no matter the number of students, obtaining learning results statistically similar to those achieved with a more standard flipped classroom approach.

[es] El esquema de clase al revés es cada vez más utilizado. Grosso modo, el estudiantado prepara ciertos contenidos y realiza un trabajo centrado en su aplicación, que entrega antes de la clase correspondiente. El profesorado, entonces, analiza los trabajos, otorga "recompensas" por el esfuerzo realizado y prepara la clase según el análisis efectuado. Sin embargo, este esquema presenta dos inconvenientes: el volumen de trabajo a realizar cuando se tienen grupos grandes (más de 60–70 estudiantes por profesor) y el dilema de dilucidar la autoría del trabajo previo. Si bien el primero puede resultar descorazonador, el segundo es demoledor. En esta ponencia, vamos a describir el mecanismo que hemos puesto en práctica en los dos últimos cursos de una asignatura que impartimos con el fin de resolver, fundamentalmente, el primer inconveniente e intentar paliar el segundo. Demostraremos que el tiempo dedicado al análisis y preparación de la clase a partir del trabajo previo es constante con independencia del número de alumnos por profesor, obteniendo resultados de aprendizaje similares estadísticamente a los obtenidos con la aplicación de un esquema más convencional.
[en] Starting from the idea that journalism is, in liberal democratic regimes tradition, a brake on the arbitrariness of those who govern and that the media, particularly the print media, has undertaken the task of monitoring corruption cases occurred in democratic Spain, we will research on the mechanisms that hinder the exercise of journalism exposing corruption and we will propose policy guidelines to approach journalistic ethics to the civic ethics of democracy itself.

[es] Partiendo de la idea según la cual el periodismo es, en regímenes de tradición liberal democrática, un freno a la arbitrariedad de los que gobiernan y de que los medios de comunicación, y en especial la prensa escrita, han acometido la tarea de vigilancia de los casos de corrupción acaecidos en la España democrática, se indaga sobre los mecanismos que dificultan el ejercicio de un periodismo de denuncia de la corrupción política y se proponen orientaciones para acercar la ética periodística a la ética cívica propia de la democracia.