BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In recent years, renewable energies have become increasingly important both nationally and globally. In Spain, the PNIEC aims to achieve a series of objectives set for 2030 in order to reduce greenhouse gases. Among renewable energies, photovoltaic solar energy is on the rise. Royal Decree 244/2019, on energy self-consumption, aims to facilitate and encourage the population to use self-consumption installations, reducing energy dependence on foreign countries. In this way, the Spanish energy sector would be boosted. This work has detailed each of the steps to legalise and process the photovoltaic solar panel located in the Aulario IndUVa of Valladolid following the RD 244/2019 and opting for self-consumption with surpluses with compensation.

[es] Las energías renovables, en los últimos años, están adquiriendo mayor importancia en el ámbito nacional y mundial. En España, mediante el PNIEC se pretende conseguir una serie de objetivos, marcados de cara a 2030, con el fin de reducir los gases de efecto invernadero. Dentro de las energías renovables, la solar fotovoltaica, se encuentra en auge. Mediante el Real Decreto 244/2019, de autoconsumo energético, se pretende facilitar y animar a la población a utilizar instalaciones de autoconsumo, reduciendo la dependencia energética del extranjero. De este modo se impulsaría el sector energético español. En este trabajo se han detallado cada uno de los pasos para legalizar y tramitar la placa solar fotovoltaica situada en el Aulario IndUVa de Valladolid siguiendo el RD 244/2019 y apostando por un autoconsumo con excedentes acogido a compensación.
[en] This paper presents a comparative study of pragmalinguistics between the Arabic language and the Spanish on the basis of two speech acts: ask and thank. To do this, we must consider the variability of sociocultural courtesy from one culture to another, that is, we will consider the sociopragmatic. One of our objectives is that it can serve as a support for Arab learners of Spanish as a second language or a foreign language, although it may also be useful for Spanish students of Arabic. It is a cross-sectional study in that it relies on two groups of informants of different ages. This way it will be possible to check if there are substantial changes in the performance of the acts of asking and thanking among users of the same language. In other words, the act of asking and the act of thanking are universal acts that serve to maintain the harmony between speaker and listener. We will have the help of Arabic and Spanish informants. And once we know the different forms of behavior that guide the speech of the people of both communities, we intend to prevent errors and misunderstandings in communication. And to reinforce this objective, in the end we will show the conclusions and the results of the analysis of the questionnaires of the Spanish and Arab informants.

[es] En este trabajo se presenta un estudio comparativo de pragmalingüística entre la lengua árabe y la española tomando como base dos actos de habla: pedir y agradecer. Para ello hay que considerar la variabilidad de la cortesía sociocultural de una cultura a otra, es decir, tendremos en cuenta la sociopragmática. Uno de nuestros objetivos es que pueda servir de apoyo para los aprendices árabes de español como segunda lengua o lengua extranjera, aunque también podrá ser útil para los españoles estudiantes de árabe. Es un estudio de tipo transversal en cuanto que se apoya en dos grupos de informantes de distinta edad. Así se podrá comprobar si hay cambios sustanciales en la realización de los actos de pedir y agradecer entre usuarios de una misma lengua. En otras palabras, el acto de pedir y el acto de agradecer, son unos actos universales que sirve para mantener la concordia entre hablante y oyente. Contaremos con la ayuda de informantes árabes y españoles. Y una vez conocidas las distintas formas de conducta que guían el habla de las personas de ambas comunidades pretendemos prevenir los errores y malos entendidos en la comunicación. Y para reforzar este objetivo, al final haremos mostrar de las conclusiones y los resultados de análisis de los cuestionarios de los informantes español y árabe.
[en] The purpose of this Final Degree Project is the implementation of a back-end software for the control of a carsharing system. The main characteristic of this carsharing system is that it consists of parking areas where the vehicle is parked autonomously. The back-end software, stored on our server, is responsible for managing the operation of the parking areas, therefore, the back-end is able to communicate with the whole fleet of cars. In addition, it communicates with the carsharing application for when a user requests a car. The back-end provides another series of services such as controlling which devices access to the system, administration of the database and fault management. During the development of this software, its operation was tested thanks to a simulator where it communicates with other elements of the system such as cars or mobile applications.

[es] El propósito de este Trabajo Fin de Grado es la implementación de un software back-end para el control de un sistema de carsharing. La característica principal de este sistema de carsharing es que consta de unos parkings donde el vehículo se aparca autónomamente. El software back-end, guardado en nuestro servidor, se encarga de gestionar el funcionamiento de los parkings, por ello, el back-end es capaz de comunicarse con toda la flota de coches. Además, también es capaz de comunicarse con la aplicación de carsharing para cuando un usuario solicita un coche. El back-end proporciona otra serie de servicios como controlar que dispositivos acceden al sistema, administración de la base de datos del sistema y gestión de fallos. Durante el desarrollo de este software, se probado su funcionamiento gracias a un simulador donde se comunicaba con otros elementos del sistema como son los coches o las aplicaciones móvil.
[en] Riding in Cars with Boys is an autobiographical novel about Beverly, a teenage Italian American girl who is pregnant in high-school. The article focuses on Beverly's development towards maturity and the obstacles she has to overcome in order to turn out right at the end. Donofrio's novel is a good example of contemporary female wit which has not been sufficiently explored by scholars. What is more, this work is part of the female Italian American literature which questions patriarchal standards of this immigrant community. With her disruptive attitude Beverly challenges the traditional family schemas by using irreverent expressions, especially those related to sex, which are considered taboo in her circle. Hence, she is what we can call a "bad girl" as opposed to her mother, a sexist example of "good girl". Donofrio's use of humor is a means to challenge society and women's role in society, especially in the Italian American community.

[es] Riding in Cars with Boys es una novela autobiográfica sobre Beverly, una joven italoamericana que se queda embarazada en el instituto. El artículo se centra en explicar el desarrollo de Beverly hacia la madurez y los obstáculos que tiene que sortear para que las cosas le salgan bien al final. La novela de Donofrio es un buen ejemplo de humor contemporáneo femenino, un campo que no ha sido suficientemente analizado por los investigadores. Así mismo, esta obra forma parte de la literatura italoamericana escrita por mujeres que cuestiona los estándares patriarcales de esta minoría. Con su actitud disruptiva Beverly choca con la idea tradicional de la familia ya que utiliza expresiones irreverentes, especialmente aquellas relacionadas con el sexo, puesto que son consideradas tabú en su comunidad. Es por ello que podemos etiquetarla como una "chica mala" en contraposición a su madre, un ejemplo sexista de la "chica buena". Donofrio utiliza el humor como un medio para desafiar a la sociedad en su conjunto y el papel que desempeña en ella la mujer, especialmente en la comunidad italoamericana.
[en] Even though Bécquer's El monte de las ánimas is one of his best known legends, there are no previous studies that deal with the accuracy and adequacy of its translations into English. This dissertation aims to analyze these aspects throughout translation quality assessment, analyzing and classifying the errors in three translations, from a quantitative approach and combining criteria from its most representative models. We will analyze and classify the translation strategies according to two different methodologies, LISA (Localization Industry Standards Association) and SICAL (Système canadien d'appréciation de la qualité linguistique). This will help us to conclude which translation maintains the function and spelling of the source text as well as to prove that it is possible to create a combined model to compare the level of accuracy of a translation with its source text.

[es] A pesar de que El monte de las ánimas de Bécquer es una de sus leyendas más conocidas, no existen estudios previos que aborden la precisión y adecuación de sus traducciones al inglés. Este trabajo pretende analizar estos aspectos a través de la evaluación de la calidad de la traducción, analizando y clasificando los errores en tres traducciones, desde un enfoque cuantitativo y combinando criterios de sus modelos más representativos. Analizaremos y clasificaremos las estrategias de traducción según dos metodologías diferentes, LISA (Localization Industry Standards Association) y SICAL (Système canadien d'appréciation de la qualité linguistique). Esto nos ayudará a concluir qué traducción mantiene la función y la ortografía del texto de origen, así como a demostrar que es posible crear un modelo combinado para comparar el nivel de precisión de una traducción con su texto de origen.
[en] The purpose of this work is to consider all the elements that lead to a school to be innovative and to be able to implement active methodologies and new proposals that turn it into a school of the XXI century. Outdoor learning is an example of innovation because it reflects on the need to reconnect students with their surrounding nature and improve their learning, using all the methodological and didactic resources of the most current pedagogy. The ingredients to achieve this innovation process in a C.R.A. they would be the reflection on the management model, the continuous training of teachers in the design and preparation of projects and finally the collaboration between teachers, families and other educational agents in its direct application with students of early childhood education.

[es] El propósito de este trabajo es considerar los elementos que han llevado a implementar un proyecto orientado al aprendizaje fuera del aula mediante metodologías activas y los requisitos que son necesarios a nivel organizativo por parte de los directores y de trabajo en equipo entre los docentes. Esto conduce a un centro a ser innovador y dirigirlo hacia la transformación en una escuela propia del S. XXI. El aprendizaje fuera del aula es un ejemplo de innovación porque hace reflexionar sobre la necesidad de volver a conectar a los alumnos con la naturaleza que les rodea, mejorando su aprendizaje y utilizando para ello todos los recursos metodológicos y didácticos de la pedagogía más actual. Los ingredientes para conseguir este proceso de innovación en un C.R.A. serían la reflexión sobre el modelo de dirección, la formación continua de los docentes en el diseño y preparación de los proyectos y finalmente la colaboración entre maestros, familias y otros agentes educativos en su aplicación directa con los alumnos de educación infantil.
[en] Modern culture heavily relies on audiovisual products, and the popularity of these kinds of products has increased in the last years thanks to globalisation, the Internet, and the evolution of electronic devices. Now it is straightforward to see a film from other foreign countries, no matter their languages, thanks to streaming services, making the viewing of audiovisual products like films more accessible for everyone around the world. But for this to happen, the work of a translator is vital. This undergraduate dissertation will analyse the film "The Big Lebowski" from the SL, being English, to the TL, being Spanish, to see this process. All this while we see the type of jokes the translator encounters, and what translation technique is used. The results will show what kind of jokes appear throughout the film, and with what translation techniques they are translated.

[es] La cultura moderna depende en gran medida de los productos audiovisuales, y la popularidad de este tipo de productos ha aumentado en los últimos años gracias a la globalización, internet y la evolución de los dispositivos electrónicos. Ahora es muy sencillo ver una película de otros países sin importar su idioma gracias a los servicios de streaming, lo que hace que ver productos audiovisuales como películas sea más accesible para todo el mundo. Pero para que esto ocurra, la labor de un traductor es realmente importante. No importa si alguien ve una película doblada o subtitulada, debajo de ese excelente trabajo hay un traductor. Este TFG analizará la película "El Gran Lebowski" desde el TM, que es el inglés, al TO, que es el español, para ver este proceso. Todo ello mientras vemos con qué tipo de chistes se encuentra el traductor y qué técnicas de traducción utiliza. Los resultados mostrarán qué tipo de chistes aparecen a lo largo de la película, y con que técnicas de traducción se traducen.
[en] In this work is presented the method of the functions of Green, a mathematical technique for solving differential equations with inhomogeneous contour conditions. Subsequently, it is applied to the study of the main equations of the different branches of Physics: classical, quantum and electromagnetism. The basis of this method focuses on determining the function of Green associated with a determined differential equation. This function is the solution to the equation for an inhomogeneous term that is represented by the Dirac delta δ(x−x 0 ). Therefore, the work focuses on solving differential equations in which a Dirac delta term is involved. In this work, purely theoretical, we obtain the functions of Green related to the main equations in physics-mathematics which have been seen in the Degree. These functions can be used for the subsequent resolution of the corresponding inhomogeneous problem.

[es] En este trabajo se presenta el método de las funciones de Green, una técnica matemática para la resolución de ecuaciones diferenciales con condiciones de contorno inhomogéneos. Posteriormente, se aplica al estudio de las principales ecuaciones de las diferentes ramas de la física: clásica, cuántica y electromagnetismo. La base de este método se centra en determinar la función de Green asociada a una determinada ecuación diferencial. Esta función es la solución a la ecuación diferencial para un término inhomogéneo que viene representado por la delta de Dirac δ(x − x'). Por lo cual, el trabajo se centra en resolver ecuaciones en las que interviene un término delta de Dirac. En este trabajo, puramente teórico, se obtienen las funciones de Green relativas a las principales ecuaciones en física-matemática que se han visto en el Grado. Estas funciones se podrán utilizar para la resolución posterior del correspondiente problema inhomogéneo.
[en] The purpose of this paper is to claim the importance of the coeducational model to reach truly egalitarian societies. Education has always been a tool of liberation denied to women and to which, in societies like ours, they have recently gained access. The present document includes concepts related to the sexism suffered by women and explains the history of women in education, the feminism struggle, and the different educational laws that have been enacted in Spain. In addition, it presents  successful coeducational programs as well as a trial program exemplified by a teaching unit that attempts to analyze sexism through ICTs. This project proves the need to make coeducation visible and to apply it in the classrooms in order to avoid social problems such as the concept of gender, the sexism or the differential education, etc. that are a scourge to coexistence.

[es] El objetivo de este trabajo es reivindicar la importancia del modelo coeducativo para conseguir sociedades realmente igualitarias. La educación siempre ha sido una herramienta de liberación que se ha negado a las mujeres y a la que, en sociedades como la nuestra, han accedido recientemente. En el presente trabajo se incluyen conceptos relativos al sexismo que sufren las mujeres, se explica la historia de las mujeres en la educación, la lucha feminista y las diversas leyes educativas que se han promulgado en España. Por otro lado, se muestran programas coeducativos exitosos, así como un programa piloto ejemplificado a partir de una unidad didáctica en la que se intenta analizar el sexismo a través de las TICs. Este proyecto muestra la necesidad de dar a conocer el modelo coeducativo y de aplicarlo en las aulas para evitar problemas sociales como la idea del género, el sexismo o la educación diferencial, etc. que son una lacra para la convivencia.
[en] This Final Degree Project focuses on bullying, as well as on the degree of knowledge about bullying among the students of the Faculty of Education of Valladolid. For this purpose, initially a review of the main aspects of bullying is carried out: its causes, its origin and the influence that this phenomenon has at the educational level, among others. Subsequently, an analysis is made of the reports of the degrees in Early Childhood Education and Primary Education, to observe what importance is given to bullying from the University and, consequently, to analyze how prepared future teachers are on this issue. The results show that, despite the fact that both degrees include subjects related to bullying in their programs, future teachers are not going to leave the university enough prepared in this area.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en el acoso escolar o bullying, así como en el grado de conocimiento sobre bullying que tienen los alumnos de la Facultad de Educación de Valladolid. Para ello, inicialmente se lleva a cabo una revisión de los principales aspectos del bullying: sus causas, su origen y la influencia que tiene este fenómeno a nivel educativo, entre otros. Posteriormente, se realiza un análisis de las memorias de los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria, para observar qué importancia se da al acoso escolar desde la Universidad y, por consiguiente, analizar cómo de preparados están en este tema los futuros docentes. Los resultados nos muestran que, a pesar de que ambos grados incluyen asignaturas relacionadas con el bullying en su programación, los futuros docentes no van a salir de la Universidad lo suficientemente preparados en este ámbito.
[en] Gamebooks date back from the 1940s when the South American writer J. L. Borges published a short story, which was divided into three parts and had nine endings. However, it was R. A. Montgomery who turned this kind of stories popular under the brand Choose Your Own Adventure. These books, narrated in the second person, involve the reader in the development of the story by letting him or her decide among a set of options what to do next at the end of some chapters. This proposal examines the use of CYOA stories as a tool to both engage the ESL/EFL students in the reading habit and to promote their creativity and writing skills. This project is meant to avoid the use of an exam as a means to assess reading. Instead, the text is properly exploited in order to make the most of the reading experience. In the case of written expression, this proposal fosters the students' creativity through the production of a collaborative CYOA story in the ESL/EFL classroom. In addition, this paper defends the use of authentic materials in the L2 classroom in order to provide a more realistic approach to language learning.

[es] Los librojuegos datan de los años 40, cuando el escritor argentino J.L. Borges publicó una historia corta dividida en tres partes que tenía nueve finales. Sin embargo, fue R.A. Montgomery quien las hizo famosas con la marca Escoge tu propia aventura. Estos libros, narrados en segunda persona, involucran al lector en el desarrollo de la historia permitiéndole decidir sobre su continuación entre una serie de opciones que aparecen al final de algunos capítulos. Esta propuesta examina el uso de las historias de ETPA como una herramienta tanto para el desarrollo del hábito de lectura entre los estudiantes de inglés L2, como para promover su creatividad y sus habilidades de expresión escrita. Este proyecto tiene como objetivo evitar el uso de los exámenes como método de evaluación de la lectura. En su lugar, se propone la apropiada explotación del texto para sacar el mayor provecho de la experiencia lectora. En el caso de la expresión escrita, esta propuesta fomenta la creatividad de los alumnos a través de la producción de una historia ETPA de manera colaborativa en el aula. Además, este documento defiende el uso de los materiales auténticos en la enseñanza de la segunda lengua para obtener un enfoque realista en el aprendizaje de la lengua.
[en] The present work tries to approach from an analytical perspective the way in which the sport journalists use the social network Twitter in the development of their professional work. In order to construct the work, first, a selection of the subjects that have served as sample to develop the study, according to its popularity and notoriety in the social network has been made. After carrying out a quantitative analysis and a content analysis, the results show a fairly regular use of Twitter by the professionals studied, although without exploiting to the maximum all the characteristics offered by this social network. In conclusion, it can be seen how Twitter still functions as a complementary source of traditional media and as a mirror for the promotion of content for the work of information professionals in their respective journalistic works.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado intenta abordar desde una perspectiva analítica la manera en la que los periodistas deportivos utilizan la red social Twitter en el desarrollo de su trabajo profesional. Para construir el trabajo, en primer lugar, se ha realizado una selección de los sujetos que han servido como muestra para desarrollar el estudio, en función de su popularidad y notoriedad en la red social. Tras llevar a cabo un análisis cuantitativo y un análisis de contenido, los resultados arrojan un uso bastante regular de Twitter por parte de los profesionales estudiados, aunque sin explotar al máximo todas las características que ofrece esta red social. A modo de conclusión se puede observar como todavía Twitter funciona como una fuente complementaria de los medios tradicionales y como espejo de promoción de contenidos para el trabajo que realizan los profesionales de la información en sus respectivos trabajos periodísticos.