BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This project studies quantum bits based on superconducting circuits. In particular, it analyzes the transmon, an oscillator with a capacitive element and a Josephson union. In a trasmon, it is possible to isolate a reduced subsystem with two energy levels. This 'artificial atom' with a ground and an excited state can serve as the basic information unit in a quantum computer. This document analyzes the hamiltonian of the whole system and describes how, with the right choice of parameters, we can reach an oscillator with two effective energy levels. Apart from that, it gives a description of the interaction of the system with the outside world including how to read the quantum bit state by coupling to an ancillary measurement oscillator as well as how the interaction with electromagnetic fields coupled to the bit cavity can be used to manipulate its inner state. The work includes the access to real quantum computers in order to study the design of electromagnetic pulses which can produce a controlled evolution of the state of the quantum bits defined in a trasmon. First, we perform a calibration experiment that finds the resonance frequency of the system under study. Then, we study the Rabi oscillations that appear in the system under input pulses of a different time length. From the results of these experiments, we give a description of how any arbitrary evolution in the state of the quantum bit can be achieved using external pulses under the control of the experimenter.

[es] En este trabajo se estudian los bits cuánticos basados en circuitos superconductores. En concreto, se analiza el trasmón, un oscilador con un elemento capacitivo y una unión de Josephson. En un trasmón es posible aislar un subsistema reducido con dos niveles de energía. Este 'átomo artificial' con un estado fundamental y un estado excitado sirve como unidad básica de información en un ordenador cuántico. En este documento, se analiza el hamiltoniano del sistema completo y se describe cómo se pueden escoger los parámetros para llegar a un oscilador con dos niveles de trabajo. Además, se describe la interacción del sistema con el exterior tanto para la lectura del estado mediante el acoplamiento a un oscilador de lectura auxiliar como la interacción con campos electromagnéticos acoplados a la cavidad para la manipulación del estado interno. En el proyecto se accede a ordenadores cuánticos reales para estudiar el diseño de los pulsos electromagnéticos capaces de provocar una evolución controlada del estado de los bits cuánticos que se definen en un trasmón. Por un lado, se realiza un experimento de calibración en el que se busca la frecuencia de resonancia del sistema de interés. Posteriormente, se estudian las oscilaciones de Rabi que aparecen en el sistema ante pulsos de entrada de diferente duración. A partir de estos resultados, se describe cómo realizar evoluciones arbitrarias del estado del bit cuántico a partir de pulsos externos bajo el control del experimentador.
[en] The corneal epithelium is maintained by the continuous renewal of the limbal stem cells (LSC), located at the basal layer of the limbus, specifically in the so-called Vogt's palisades. The behaviour of these stem cells and their ability to respond to epithelium needs are closely related to their microenvironment, the limbal niche. The loss or dysfunction of the LSC or their limbal niche results in loss of corneal integrity, opacification, neovascularisation, invasion of conjunctival tissue into the cornea, pain, and ultimately severe visual impairment. This is known as limbal stem cell deficiency (LSCD) syndrome. A quick and efficient diagnosis of LSCD syndrome would be vital for the recovery of the corneal epithelium, so different types of in vivo imaging tools are being used to visualise the state of the limbal niche and, therefore, evaluate its severity in order to be able to apply a treatment. In this work, a review of the current imaging tools for the diagnosis of the LSCD syndrome has been developed.

[es] El epitelio corneal se mantiene gracias a la continua renovación de las células madre limbares (CML) que residen en la capa basal del limbo, concretamente en las denominadas empalizadas de Vogt. El comportamiento de estas células madre y su capacidad para responder ante necesidades del epitelio están estrechamente vinculados a su microambiente denominado nicho limbar. La pérdida o disfunción de las CML o de su nicho limbar, da como resultado una pérdida de la integridad corneal, opacificación, neovascularización, invasión del tejido conjuntival en la córnea, dolor, y en último término, una discapacidad visual grave. Esto es conocido como síndrome de insuficiencia límbica (SIL). Un rápido y eficiente diagnóstico del SIL, sería clave para la recuperación del epitelio corneal, por lo que se están utilizando diferentes tipos de herramientas de imagen in vivo, que permiten visualizar el estado del nicho limbar y, por tanto, evaluar su severidad para poder aplicar un tratamiento. En este trabajo de fin de grado se ha hecho una revisión de las herramientas actuales de imagen para el diagnóstico del SIL.
[en] This paper presents an experience of good learning practice and of formative and shared assessment, carried out in Pre-service Teacher Education (PTE). We focus on the role of the "Tutored Learning Projects" methodology, used in the fourth PTE course, in the qualification of Early Childhood Teacher, during the first semester of the 2016-2017 course, in the subject of "Expression and Body Communication ". The results have been very positive, both in the advantages found by the students with the learning methodology and the assessment system used, as well as in general satisfaction and in the perception of competence acquired during the subject. Very high values are also obtained in performance and academic success. It has also measured the workload of the students, which is within the officially planned hours of non-face-to-face work.

[es] En este trabajo se presenta una experiencia de buena práctica de aprendizaje y de evaluación formativa y compartida, llevada a cabo en Formación Inicial del Profesorado (FIP). Nos centramos en el papel que juega la metodología de "Proyectos de Aprendizaje Tutorado", utilizado en cuarto curso de FIP, en la titulación de maestro de Educación Infantil, durante el primer cuatrimestre del curso 2016-2017, en la asignatura de "Expresión y comunicación corporal". Los resultados han sido muy positivos, tanto en ventajas encontradas por parte del alumnado con la metodología de aprendizaje y el sistema de evaluación utilizado, como en satisfacción general y en la percepción de competencia adquirida durante la asignatura. Además, se obtienen valores muy altos en rendimiento y éxito académico. Se ha medido también la carga de trabajo del alumnado, que está dentro de las horas oficialmente previstas de trabajo no presencial.
[en] Wildlife Road Collisions are one of the most common and dangerous road problems on rising in last years. Especially the increasing populations of some ungulates has produced more frequent in collisions with large material and human damage (injured and/or dead). The analysis has evaluated covariates and influential space-time factors in the onset, frequency and distribution of collisions with wild boar (Sus scrofa), roe deer (Capreolus capreolus) and red deer (Cervus elaphus) wild ungulates species in the study area and the relationship with preventive road signage. For the 13-year time series, a total of 69,552 wildlife road collisions have been recorded. Since 2006, the three ungulates have reported an increase of 3,18 units (318,6 %), presenting monthly and daytime significative variations as well as in the spatial distribution between provinces. Finally, preventive road signs has been compared with collision accumulation zones finding areas of need for preventive action. A large accumulation of collisions has been observed in the twilight hours and in the months of reproduction of the three species. Due to irregular population growth and spatial distribution, areas with insufficient preventive signs have been reported.

[es] Las colisiones con fauna silvestre son uno de los problemas viarios mas comunes y peligrosos en aumento en estos últimos años. Especialmente el aumento de las poblaciones de algunos ungulados ha incrementado las colisiones con importantes daños materiales y humanos (heridos y/o fallecidos). En el análisis se han evaluado covariables y factores espacio-temporales influyentes en la aparición, frecuencia y distribución de las colisiones con las especies de ungulados salvajes jabalí (Sus scrofa), corzo (Capreolus capreolus) y ciervo (Cervus elaphus) de la zona de estudio y la relación con la señalización viaria preventiva. Para la serie temporal de 13 años, se han registrado un total de 69.552 colisiones con fauna silvestre. Desde el 2006 los tres ungulados han reportado un aumento de 3,18 unidades (318,6 %), presentando variaciones significativas mensuales y diurnales así como en su distribución espacial entre provincias. Finalmente, se ha comparado la señalización viaria preventiva con las zonas de acumulación de colisiones encontrando zonas de necesidad de actuación preventiva. Se ha observado una gran acumulación de las colisiones en las horas crepusculares y en los meses de celo de las tres especies. Debido al irregular aumento poblacional y distribución espacial, se muestran zonas con insuficiente señalización preventiva.
[en] In this paper, an in-depth study is made about the predictive capacity that the yield curve of public debt bonds has, has had and will have on different situations of economic recession in recent history. The use of previous studies on the yield curve to this work and the collection of recent economic data are the basic pillars to understand the current predictive power of it. Prior to the recession of 2007, in Germany and Spain, the yield curve of sovereign bonds was not intervened and therefore was a reliable indicator, the prices paid by investors reflected the economic reality. However, due to expansive monetary policies carried out in recent times by the respective central banks – Federal Reserve and European Central Bank – to try to correct the negative effects of the last great economic crisis, the correlation that once existed between these two elements have been distorted.

[es] En el presente trabajo se hace un estudio en profundidad acerca de la capacidad predictiva que tiene, ha tenido y tendrá la curva de rendimiento de los bonos soberanos de deuda pública sobre distintas situaciones de recesión económica en la historia reciente. La utilización de estudios previos sobre la curva de rendimiento a este trabajo y la obtención de datos económicos recientes son los pilares básicos para comprender el poder predictivo actual de la misma. Previamente a la recesión del 2007, en Alemania y España, la curva de rendimiento de los bonos soberanos no estaba intervenida y por tanto era un indicador fiable, los precios pagados por los inversores reflejaban la realidad económica. No obstante, debido a políticas monetarias expansivas realizadas en los últimos tiempos por los respectivos bancos centrales – Reserva Federal y Banco Central Europeo – para intentar subsanar los efectos negativos de la última gran crisis económica, la correlación que antaño existía entre estos dos elementos se han visto distorsionada.
[en] The present paper conducts a study of witness statement, particularly, of the figure of the witness, emphasizing its role in the evidentiary proceedings and its importance when clarifying the controversial facts within a judicial process. So, a brief historical overview will be made, highlighting the legislation immediately prior to the current one, that is to say, the Civil Procedure Law from 1881 adopted by the Royal Decree-Law of February the 3rd, 1881. Afterwards all the of Law 1/2000 on civil proceedings will be developed, starting with the inspirating principles of this norm, the rights and duties which has the figure of the witness and the matters that can be raised. Then, it is relevant to stress which evidentiary proceedings should take place in case of witness statement, the mistakes a witness can make and the following assessment of the judge. Finally, the paper outlines some brief conclusions.

[es] En el presente trabajo se realiza un estudio sobre la prueba testifical y, más concretamente, sobre la figura del testigo, destacando su papel en el procedimiento probatorio y su importancia a la hora de esclarecer los hechos controvertidos en un proceso. Para ello, se hará un breve recorrido histórico, haciendo especial hincapié en la legislación inmediatamente anterior a la vigente, es decir, la LEC de 1881, aprobada por el Real Decreto de 3 de febrero de 1881. Después se desarrollará todo lo contenido en la ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil, comenzando por los principios inspiradores de esta norma, los derechos y deberes que tiene la figura del testigo y las preguntas que podemos realizar. A continuación, es importante destacar qué procedimiento probatorio debe llevarse a cabo en el caso de la prueba testifical, las tachas que se pueden realizar a los testigos y la posterior valoración del juez. Este trabajo finalizará con unas breves conclusiones.
[en] The report of the International Programme for Student Assessment or PISA Report, which measures the academic performance of students in mathematics, science and reading in OECD countries, puts Spain below average. In order to understand why this is happening, this TFG compares its results with those of some of the top scoring countries. A detailed analysis of the results is presented and an evaluation of the areas of reading, mathematics and science is carried out with respect to the data from the PISA 2018 Report. It also looks at how the results of this report have influenced the various educational policies of the countries analysed and the possible improvement of their education systems. A comparison is made between them, identifying the advantages and disadvantages and considering the various factors affecting academic performance, such as the economy, culture or politics of each country. As a final conclusion, this TFG provides a critical and analytical view of the PISA 2018 Report, referring to the importance of the different educational systems and considering the possible improvement of the results obtained taking into account the academic performance of the students. This research is a starting point that can be expanded in future research on the subject, as well as a call for greater investment in innovation so that Spain can improve in the future and approach other countries more educationally speaking more advanced.

[es] El informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA, que mide el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura de países de la OCDE, sitúa a España por debajo de la media. Con la finalidad de comprender el motivo por el que esto ocurre, en el presente TFG se comparan sus resultados con los de algunos de los países con mejores puntuaciones. Se expone detalladamente un análisis de los resultados y se efectúa una evaluación de las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, respecto a los datos procedentes del Informe PISA 2018. También se atiende a cómo los resultados de dicho informe han influido en las diversas políticas educativas de los países analizados y a la posible mejora de sus sistemas educativos. Se efectúa una comparación entre ellos, marcando las ventajas y las desventajas y considerando los diversos factores que afectan al rendimiento académico, como por ejemplo la economía, la cultura o la política de cada país. Como conclusión final, se brinda en este TFG un punto de vista crítico y analítico del Informe PISA 2018, aludiendo a la importancia de los diferentes sistemas educativos y considerando la posible mejorar de los resultados obtenidos teniendo en cuenta el rendimiento académico de los estudiantes. Esta investigación supone un punto de partida que puede ser ampliado en futuras investigaciones sobre el tema, así como una llamada a una mayor inversión en innovación para que España pueda mejorar en el futuro y aproximarse a otros países más avanzados educativamente hablando.
[en] Ambition is an ambiguous concept that can represent a problem when it comes to analysing characters. In order to establish a theory through which ambition can be categorized and classified, I have carried out research within different areas. Those areas are Philosophy, Psychology, and Semantics which outline the dimensions, components, and dynamics that ambition generates in various contexts. The perspectives and approaches from the different fields offer conceptual tools and insights to describe ambition as a category of analysis. Then, I have developed a theory to examine its features and elements as well as the distinction between positive and negative ambition and how external factors are determining in the portrayal of the characters analysed. After the application of these parameters, we illustrate with a case study how a character popularly considered to be ambitious does not meet the criteria of absolute ambition.

[es] La ambición es un concepto ambiguo que puede representar un problema a la hora de analizar personajes. Para establecer una teoría a través de la cual se pueda categorizar y clasificar la ambición, he investigado diferentes áreas. Estas áreas son Filosofía, Psicología y Semántica que describen las dimensiones, componentes y dinámicas que se producen como consecuencia de la ambición en diversos contextos. Las perspectivas y los enfoques de los diferentes campos ofrecen herramientas conceptuales y perspectivas para describir la ambición como categoría de análisis. A continuación, he desarrollado una teoría para examinar sus características y elementos, así como la distinción entre ambición positiva y negativa y cómo los factores externos son determinantes en la representación de los personajes analizados. Tras la aplicación de estos parámetros, podemos ver en el caso práctico cómo un personaje popularmente considerado como ambicioso, no cumple los criterios de ambición absoluta.
[en] The Degree´s End Proyect (DEP), which is set out below, consists of review current literatura over self-concept and the proposal for a possible intervention for improve it, since due to the current situation by Covid-19, it hasn´t been posible to carry it out. Therefore, the principal topic boarded is focused in the programing of an intervention whose principal aim is to achieve that participants, who are minors in vulnerable situation, know the importance of self-concept in their psychophysical development and improve it as much as posible. Both self-concept like self-esteem, are terms that develop and form throughout people´s life cycle. During this time, are influenced by various áreas such as, for example, academic, social and family; especially in stages for develoment-critical like childhood and adolensce, with who is important to make use the playful and motivating methodology. For this reason, the game, has been given a great importance, since through it can transmit relevant knowledge obout what it is, their characteristics, influences, etc. Is relevant to mark that Social Educator is who can carry out these type of methodologies, since this Educator is in direct contact with this type of poblation, due to his formation is oriented to face to face work with this people. In the same way, this figure own tolos and high degree of empathy for can to carry out successful works with risk of exclusion groups.

[es] El Trabajo de Fin de Grado (TFG) que se expone a continuación consiste en una revisión de la literatura actual sobre el autoconcepto y la propuesta de una posible intervención para la mejora del mismo ya que, debido a la situación actual por el Covid-19, no ha sido posible llevarla a cabo. Por lo tanto, el tema principal que se aborda está centrado en la programación de una intervención cuyo objetivo principal es lograr que los participantes, los cuales son menores en situación de vulnerabilidad, conozcan la importancia del autoconcepto en su desarrollo psicofísico y lo mejoren en la medida de lo posible. Tanto el autoconcepto como la autoestima son términos que se desarrollan y forman a lo largo de todo el ciclo vital de las personas. Durante este tiempo son influenciados por varios ámbitos como, por ejemplo, el académico, el social y el familiar; especialmente en etapas críticas para el desarrollo como la infancia y la adolescencia, con los cuales es importante hacer uso de una metodología lúdica y motivadora. Por esta razón, se ha dado gran importancia al juego, puesto que a través de él se pueden transmitir conocimientos relevantes sobre lo que es, sus características, influencias, etc. Es importante señalar que el Educador Social es quien puede llevar a cabo este tipo de metodologías, puesto que se encuentra en contacto directo con este tipo de población, debido a que su formación se encuentra orientada al trabajo cara a cara con estas personas. Asimismo, esta figura posee herramientas y un alto grado de empatía para poder realizar trabajos exitosos con colectivos que se encuentren en riesgo de exclusión.
[en] The present Final Degree Project's aims to analyze the current phenomenon of the Corporate Social Responsibility (CSR) and its value, globally and specially in Spain. The progress of this concept since its recent birth to the present is revised. And, the magnitude it has for the companies (they have lot of advantages) and for society at large. Likewise, we will see arguments in favor of CSR and comments about the way to put it into action nowadays. It´s important, also, to see the purpose of the sustainability memories as a mean of information about the activities that companies do in this field. For that purpose, the memories of three different companies will be present as an example. To complete with some recommendations of different authors about how to get a real progress in this scope.

[es] El presente trabajo pretende estudiar el fenómeno actual de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y su importancia, tanto a nivel global como más particularmente, en el caso español. Se revisa la evolución de este concepto desde su reciente origen hasta la actualidad. Y, la importancia que tiene tanto para las empresas (a las que aporta numerosas ventajas) como para la sociedad en general. Así mismo, veremos argumentos a favor de la RSC y críticas a su modo de llevarla a cabo en la práctica hoy en día. Es importante también ver la utilidad de las memorias de sostenibilidad como medio de información de las acciones que llevan a cabo las empresas en este campo. Para lo que se expondrán los informes de sostenibilidad de tres empresas a modo de ejemplo. Para acabar con ciertas recomendaciones de la literatura sobre cómo conseguir un avance real en este ámbito