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[en] El Temerario was a short-lived comic book published in Post-war Spain. Although it was not a propaganda publication its adventures, humor stories and characters refl ected Spanish society-- its fears and hopes. In this article El Temerario stories and Spanish social context are analyzed to fi nd out how fi ction in comic books and reality were linked.

[es] El Temerario fue un tebeo de escasa vida publicado en la España de posguerra. A pesar de que no fue una publicación propagandística, sus aventuras, chistes y personajes refl ejaban la sociedad española de la época, sus miedos y sus esperanzas. En este artículo se analizan las historias de El Temerario y el contexto la sociedad española para descubrir cómo la fi cción de los tebeos y la realidad estaban conectadas entre sí.
[en] e teaching of biology and in particular of representations around phenomena on a microscopic scale represents a challenge for teachers, both because of the level of abstraction required, and because of the need for specific instruments that contribute to the construction of scientific representations in schools. is work presents the design and evaluation of a low cost microscope model, called "Micro-Hoek", in public school environments and with economic difficulties of access to adequate technical instruments. In the first part of the work a documentary analysis for the design of the "Micro-Hoek" is presented; and in the second part, the design and evaluation of the "Micro-Hoek" by 62 students of basic education and 23 teachers of basic education of public establishments of the Region of Coquimbo in Chile is presented. e participants elaborated the prototype that contemplates the use of cell phones and low-cost recyclable material, and later answered a highly reliable questionnaire. "Micro-Hoek" was positively evaluated by teachers and students, in the dimensions of access to materials, as well as in the assembly of the same. It is also concluded that the model allows an in situ visualization of instrumental representations of the cell and offers access to low cost optical instruments in school institutions.

[es] La enseñanza de la biología y en particular de las representaciones alrededor de fenómenos a escala microscópica representa un desafío para el profesorado, tanto por el nivel de abstracción necesaria, como por la necesidad de instrumental específico que contribuya a la construcción de representaciones científicas escolares. En este trabajo se presenta el diseño y evaluación de un modelo de microscopio de bajo costo, denominado "Micro-Hoek", en ambientes escolares públicos y con dificultades económicas de acceso a instrumental técnico adecuado. En la primera parte del trabajo se presenta un análisis documental para el diseño del "Micro-Hoek"; y en la segunda parte, se presenta el diseño y evaluación del "Micro-Hoek" por parte de 62 estudiantes de enseñanza básica y 23 profesores de educación básica de establecimientos públicos de la Región de Coquimbo en Chile. Los participantes elaboraron el prototipo que contempla el uso de teléfonos móviles y material reciclable de bajo costo, posteriormente contestaron un cuestionario de alta confiabilidad. "Micro-Hoek" fue evaluado positivamente por profesores y estudiantes, en las dimensiones acceso a los materiales, como también en el armado del mismo. Se concluye además que el modelo permite una visualización in situ de representaciones instrumentales de la célula y ofrece acceso a instrumental óptico de bajo costo en instituciones escolares.
[en] During the first ten years of the Franco´s dictatorship there was no particular legal regulation of children and youth publications. As a result they were subject to the same legislation as books, journals or pamphlets. As any other publications, comic books were controlled by censorship, even when it was no de facto very intense, as censors considered children reading a marginal product. Censors were mainly concerned about the respect of the political and religious basis of the dictatorship, but they paid no attention to what was more suitable for children reading. But there was other way to control comic books: due to paper restrictions, political authorities should make a decision about which journals could have a regular publication. Only those journals could get cheap grant-aided paper, and they could have a collection title and issues. In fact, paper control became a way to get a political control over comic books.

[es] Durante los primeros diez años de la dictadura franquista no existió una legislación específi ca sobre las publicaciones infantiles y juveniles. De resultas, éstas quedaron sujetas a la regulación general prevista para libros, revistas o panfletos. Las historietas se sometían a una censura que de facto no resultó muy intensa, puesto que los censores las consideraban como producto marginal. Interesados en el respeto de las bases políticas y religiosas de la dictadura, no les preocupaba qué lecturas resultaban más convenientes a la infancia. Sin embargo, existió otro mecanismo de control sobre las historietas: debido a las restricciones de papel, las autoridades políticas decidían qué revistas tendrían una periodicidad fija. Dichas revistas obtenían papel subvencionado, y podían contar con un título de colección y numeración propia. De resultas, el control sobre el papel representó un medio más para sujetar a las historietas a una fi scalización política.
[en] The present work proposes an analytical study of a selection of Borgian stories, starting from the concept of hyperreality and simulacrum of Jean Baudrillard. Hyperreality is formed by the set of simulations perceived to supplant reality, so it is not possible to differentiate between reality and hyperreality, as it happens in stories, so we cannot clearly differentiate between reality and fiction, as they assume a hyperreality. Through language, symbols, theme and structure, the creation of the hyper-real scene is deepened.

[es] El presente trabajo propone un estudio analítico de una selección de cuentos borgianos, partiendo del concepto de la hiperrealidad y simulacro de Jean Baudrillard. La hiperrealidad se forma por el conjunto de simulacros percibidos para suplantar la realidad, por lo que no se puede diferenciar entre la realidad y la hiperrealidad, al igual que ocurre en los cuentos, no podemos diferenciar la realidad y la ficción con claridad, pues suponen una hiperrealidad. A través del lenguaje, símbolos, temática y estructura se profundiza en la confección del escenario hiperreal.
[en] This paper deals with some general ideas about the formation of sciences teachers in the Latin-American context and the necessity of changes in these processes, in order to improve the teacher's preparation to assume the challenges of social development, taking into account the particular context, in order to achieve a quality scientific education for all. It also emphasizes the particularities of the Cuban case, in which the system of teachers' formation considers the initial and continued formation, the research work and scholar practice as indispensable elements. Some experiences and examples in the sciences areas are also presented in the paper.

[es] En este artículo se abordan algunas ideas generales relacionadas con la formación de docentes de ciencias en la región latinoamericana y la necesidad de cambios en estos procesos para mejorar la preparación de los profesores, de manera que puedan asumir los retos que el desarrollo social impone atendiendo a las realidades de los contextos particulares de actuación profesional, con el propósito de lograr una educación científica de calidad para todos. El trabajo enfatiza además en el caso cubano, destacando entre sus particularidades, la integración en un mismo sistema a la formación inicial y la formación continuada íntimamente ligadas a la investigación científica y la práctica escolar; asimismo, se presentan las experiencias más significativas en el área de especialización de las ciencias y se muestran algunos ejemplos en ese sentido.
[en] The structure of the continent explains the situation of men and, likewise, it can be said that the hydrographic factor played an important role in the exploration of spaces and territories. These constraints, along with other conditions, explain the systematic exploration, description and control of the continental interior.

[es] La estructura del continente explica la situación del hombre y, del mismo modo, puede afirmarse que el factor hidrográfico jugó un papel primordial en la exploración de los espacios y territorios. Estos condicionamientos juntamente con otros condicionantes, explican la sistemática exploratoria, la descripción y el control del interior continental.
[en] The discovery of two tuna vertebrae inside one of the amphorae that covered a burial of the Punic necropolis of Gadir, dated in the late IIIrd BC, allows us to revisit the symbolic value of the species, the particular meaning of these funeral offerings and the possible beneficiaries of them.

[es] El hallazgo de dos vértebras de atún en el interior de una de las ánforas que cubrían un enterramiento de finales del s. III a.C. de la necrópolis púnica de Gadir nos permite volver de nuevo sobre el valor simbólico de la especie, el significado concreto de estas ofrendas funerarias y los posibles destinatarios de las mismas.
[en] The work aims to provide new data for the study of Cadiz architecture from the beginning of the renovation at the end of the 18th century until the middle of the 19th century, the moment of consolidation of Elizabethan Architecture. Based on the work of recognized specialists, very precise documentation is provided from the Archive of the Royal Academy of Fine Arts of San Fernando on the training of architects, their professional practice and the control and censorship that the Architecture Commission exercised on Cadiz architects and especially about Torcuato José Benjumeda and Juan Daura.

[es] El trabajo pretende aportar nuevos datos para el estudio de la arquitectura gaditana desde el inicio de la renovación a finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX momento de consolidación de la Arquitectura Isabelina. Partiendo de los trabajos de especialistas reconocidos, se aporta documentación muy precisa del Archivo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando sobre la formación de los arquitectos, su ejercicio profesional y el control y censura que la Comisión de Arquitectura ejerció sobre los arquitectos gaditanos y en especial sobre Torcuato José Benjumeda y Juan Daura.
[en] Study of the spectacular manifestations in the Moslem Medieval and analysis of the theatrical event: texts, contained of the dramatic speech, organization, reception of the spectacle, spatial structure, interpretive skill, etc. Special attention to the linguistic valuations of the term ḥikāya and other terms related to the theatrical area, supporting on considerations of historical as literary and linguistic nature.

[es] Estudio de las manifestaciones espectaculares en el Medioevo musulmán y análisis del evento teatral: textos, contenidos del discurso dramático, organización, recepción del espectáculo, estructuración espacial, habilidad interpretativa, etc. Especial atención a las valoraciones lingüísticas del término ḥikāya y otros términos relacionados con el ámbito teatral, sirviéndose tanto de consideraciones de índole histórica como literaria y lingüística.
[en] From a time to this part, the cinema or the animation receive in the classrooms a deserved protagonist by its pedagogical and didactic potential. However, these visual resources aren't always adjusted to the demands of the new teaching-learning methods and to the reality of the classroom group. With the advent of the new technologies, this process of adaptation and improvement of pedagogical and didactic resources can be carried out from the creation of the audio-visual product itself by the teacher. In this sense, the experience that we present in this article aims to train educational professionals competent to design didactic audio-visuals, in this case linked to the teaching of children's literature.

[es] De un tiempo a esta parte, el cine o la animación han empezado a cobrar en las aulas un merecido protagonismo por su gran potencial pedagógico y didáctico. Si bien es cierto, no en todas las ocasiones estos recursos visuales se ajustan ni a las exigencias de los nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje ni a la realidad del grupo-aula. Con la llegada de las nuevas tecnologías, este proceso de adaptación y mejora de los recursos pedagógicos y didácticos se puede llevar a cabo desde la creación del propio producto audiovisual por parte del docente. En este sentido, la experiencia que presentamos en este trabajo tiene como finalidad formar profesionales de la educación competentes para diseñar audiovisuales didácticos, en este caso vinculados a la enseñanza de la literatura infantil.
[en] This paper reports on the use of epistemic modal de-vices and evidentials in order to indicate perspective in modern English texts in the domain of history. The data has been excerpted from the Corpus of History English Texts (CHET), compiled as a subsection of the Coruña Corpus at the University of A Coruña (Spain) (Moskowich and Crespo, 2007). The corpus is to be used with its own corpus tool, i.e. the Coruña Corpus Tool(CCT) for text retrieval and analysis. There is not an agreed position concerning the relationship between epistemic modality and evidentiality. In this paper, our approach is disjunctive (see Dendale and Tasmowski, 2001) in the sense that it stands as a distinct category from epistemic modality, even if functional overlapping may result from the pragmatic interpretation of particular samples. Conclusions will show that these devices have a strong textual potential and can, therefore, be used to develop argumentation.

[es] El objetivo de este trabajo es estudiar el uso de los mecanismos epistémicos y evidenciales para expresar opinión en el entramado argumentativo en textos sobre historia en inglés moderno. Los datos se han tomado del Corpus of History English Texts (CHET), compilado como una subsección del Coruña Corpus en la Universidad de A Coruña (España) (Moskowich y Crespo, 2007). El corpus posee su propia herramienta de análisis denominada Coruña Corpus Tool (CCT). No hay un consenso en cuanto a la relación entre la modalidad epistémica y la evidencialidad. En este documento, nuestro enfoque es disyuntivo (véase Dendale y Tasmowski, 2001) en tanto que se entiende como una categoría distinta de la modalidad epistémica, incluso si existen casos de superposición funcional. Las conclusiones muestran que estos dispositivos tienen un fuerte potencial textual y pueden, por lo tanto, utilizarse para el desarrollo de la argumentación.
[en] This paper studies the presence of contents related to early infant feeding (API), breastfeeding (LM), in Primary Education textbooks. Our hypothesis is that we would find limited contents and misconceptions. The aim is i) to establish the presence or absence of contents related to health and mammals, included in the school curriculum: Health and living beings; ii) detect contents promoting or reinforcing misconceptions about API. Our purpose is to contribute with this research to a field that has been little explored in Science Education, despite its relevance. Actually, we have found a limited presence of proper school contents and, furthermore, a large amount of images containing misconceptions. So we have concluded that this analysed textbooks could promote the absence of learning and the misconceptions related to the early infant feeding.

[es] En el presente trabajo se hace un estudio de la forma en la que se presentan en los libros de texto españoles de Educación Primaria los contenidos relativos a la alimentación en la primera infancia (API), y a la lactancia materna (LM). Bajo la hipótesis de que los contenidos tratados serían escasos o bien introducirían concepciones alternativas, la intención es i) determinar la presencia de estos contenidos relativos a la salud y a los mamíferos, asociados a los bloques 2 y 3 del currículo (salud y seres vivos); ii) detectar la presencia de contenidos que promuevan la generación o mantenimiento de concepciones alternativas sobre la LM como API. Pretendemos, de esta forma, contribuir a la investigación en la Didáctica de las ciencias con un trabajo sobre un ámbito poco estudiado, a pesar de su relevancia. Los resultados arrojan una escasa presencia de contenido escolar deseable de ese tema, así como una elevada representación de imágenes que aportan información similar a las concepciones alternativas existentes en el conocimiento cotidiano. De esta forma, los textos analizados pueden contribuir a la ausencia de aprendizaje y a la promoción de conocimiento no deseable en relación a los contenidos sobre alimentación infantil.
[en] The coastal zone is an area with a variety of resources, attractive for settlement of population. All these factors have been causing the accelerated and continued loss and degradation of the ecosystems and their services. This condition has involved challenges by researchers and leaders in the world, considering the need to reorient public management, in order to address the social, economic and environmental problems in an integrated way. Venezuela does not escape this reality. Changes in public management and, specifically, in those relating to coastal areas have their base in the Constitution of 1999, which posed an alternative model of development. This research focuses on the analysis of the law and the plan for the planning and management of coastal zones, taking into account the Decalogue of the Integrated Management of Coastal Areas to understand the orientation of the management model and check if the Venezuela's legal norms lead to integrated management and Sustainability of Human Welfare.

[es] Las zonas costeras son un espacio con diversidad de recursos, atractivo para el asentamiento de poblaciones, lo que ha causado la perdida y degradación acelerada y continua de los ecosistemas y sus servicios. Esta condición ha implicado retos por parte de investigadores y gobernantes en el mundo, planteándose la necesidad de reorientar la gestión pública, con el fin de abordar los problemas sociales, económicos y ambientales de forma integrada. Venezuela no escapa de esta realidad, los cambios en la gestión pública y específicamente los referidos a las zonas costeras, tienen su base en la Constitución de 1999 que planteó un modelo alternativo de desarrollo. Esta investigación se centra en el análisis de la ley y el plan de la ordenación y gestión de las zonas costeras, tomando en cuenta el Decálogo de la Gestión Integrada de Áreas Litorales para comprender la orientación del modelo de gestión y comprobar si conducen a una gestión integrada y a la Sostenibilidad del Bienestar Humano.
[en] Ḥassānī popular poetry, lə-ġnä, deals with the same themes Classical Arabic poetry does, however, there are differences between the two regarding the use of some themes, especially in nasīb. This article discusses the special characteristics of nasīb in ḥassānī popular poetry through the poems of the authors who have used it the most and by explaining the relationship between al-bukāˀ ˁalà al-aṭlāl "weeping in the remains of the camp" and the expression of the loving feelings.

[es] La poesía popular ḥassānī, lə-ġnä, trata los mismos temas que la poesía árabe clásica, sin embargo, existen unas diferencias entre ambas en cuanto al uso de algunos temas, especialmente en el caso de nasīb. En este artículo se analizan las características especiales del nasīb en la poesía popular ḥassānī a través de los poemas de aquellos autores que más lo han utilizado mediante la explicación de la relación entre al-bukāˀ ˁalà al-aṭlāl "llanto ante las huellas del campamento" y la expresión de los sentimientos amorosos.
[en] The digital transformation is one of the challenges that all institutions –public and private– are facing in this post-pandemic situation to offer adequate services to citizens, thus favoring productivity and improving the performance of workers. With this study it has been intended to know with empirical data the reality of the digital transformation of entities of the Social Economy and more specifically in the context of training in companies. A quantitative approach has been chosen for an exploratory study supported by the survey technique. Two questionnaires created ad hoc have been designed: one for workers (participant sample: 200) and another for management positions of companies and entities of the Social Economy (participant sample: 115). Among the main results is that workers consider that they have adequate training to face the digitalization of their companies, although some data show that they lack certain skills necessary for the digital world (multimedia design, use of the cloud or strategies to share digital information). Companies and entities of the Social Economy prioritize the technological endowment and the protection of digital data with respect to the training on digital competence of their workers. It is also revealed that companies provide more technology for management to employees than to the management team. Finally, it is highlighted that despite the provision of technological infrastructure, the quality of this is usually improvable

[es] La transformación digital es uno de los retos que todas las instituciones -públicas y privadas- están afrontando en esta situación postpandemia para ofrecer servicios adecuados a los ciudadanos, favoreciendo así la productividad y mejorando el rendimiento de los trabajadores. Con este estudio se ha pretendido conocer con datos empíricos la realidad de la transformación digital de entidades de la Economía Social y más específicamente en el contexto de la formación en empresas. Se ha optado por un enfoque cuantitativo para un estudio exploratorio apoyado en la técnica de encuesta. Se han diseñado dos cuestionarios creados ad hoc: uno para trabajadores (muestra participante: 200) y otro para cargos directivos de empresas y entidades de la Economía Social (muestra participante: 115). Entre los principales resultados se destaca que los trabajadores consideran que poseen una formación adecuada para enfrentarse a la digitalización de sus empresas, pese a que algunos datos ponen de manifiesto que carecen de ciertas competencias necesarias para el mundo digital (diseño de multimedia, uso de la nube o estrategias para compartir información digital). Empresas y entidades de la Economía Social priorizan la dotación tecnológica y la protección de datos digitales respecto a la formación sobre competencia digital de sus trabajadores. También se revela que las empresas dotan de mayor tecnología para la gestión a los empleados que al equipo directivo. Por último, se destaca que a pesar de la dotación de infraestructura tecnológica, la calidad de esta suele ser mejorable.