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[en] Mateo Alemán was not a professional grammarian, but a bachelor working on merchandise trade who, at some point decided to write and publish an orthography work. This fact included him within the grammatical diatribe of the 16th and 17th centuries. The present study will discuss if the author could consider the idea of writing a Castilian language grammar and, to present the testimonies that support this hypothesis. Therefore, the grammar and orthographical knowledge attributed to Aleman will be analysed through his several works.

[es] Mateo Alemán no era un gramático de oficio, sino un bachiller dedicado a las mercaderías que en cierto momento decide publicar una ortografía, adentrándose así en la diatriba gramatical de los siglos XVI y XVII. En este trabajo se debate por qué este autor se pudo plantear, en los que serían sus últimos años de vida, escribir una gramática de la lengua castellana, y se exponen los testimonios que sostienen esta hipótesis. Para ello, se analizan los conocimientos ortográficos y gramaticales que poseía Alemán expuestos en sus distintas obras.
[en] Megacrysts of kaersutite have been identified in several alkaline mafic dikes from the Panticosa pluton. They show strongly anhedral habits and resorption features, including Krs overgrowths and/or Cpx-Opq coronae. Chemically, the liquid in equilibrium with the megacryst cores is clearly different from the host alkaline dikes. In contrast, the liquid in equilibrium with Krs overgrowths and Cpx from the coronae agrees with the composition of some of the host alkaline dikes. According to the obtained results, Krs megacrysts must be considered xenocrysts. Therefore, their Middle Permian age (268 Ma) predates the emplacement of the alkaline dikes. The xenocrysts crystallised at about 30 km depth and were afterwards reequilibrated at lower depths

[es] En los diques máficos alcalinos del plutón de Panticosa se han identificado megacristales de kaersutita.Muestran hábitos anhedrales y características típicas de reabsorción, así como recrecimientos de Krs y de una corona de Cpx y Opq. Los fundidos en equilibrio con los núcleos de Krs son muy distintos de los diques alcalinos que los contienen, mientras que los fundidos en equilibrio con los recrecimientos de Krs y los Cpx de las coronas son similares a algunos de los diques. Por lo tanto, los megacristales de Krs son xenocristales y su edad, Pérmico Medio (268 Ma), es previa a la edad de emplazamiento de los diques. Los xenocristales se formaron a unos 30 km de profundidad y se reequilibraron a menor profundidad
[en] Technological tools have permeated higher education programs. However, their mere introduction does not guarantee instructional quality. This article presents the results of an innovation project aimed at fostering autonomous learning among students at a Pre-School and Primary Teacher Degree. For one semester all freshmen students used a system for autonomous learning embedded in the institutional online platform (Moodle), which included automatic formative feedback. The system was part of a complex formative assessment program. We present results of the experience concerning two aspects: the students' actual use of the system, and their final appraisal of it. The quantitative descriptive analysis focuses on the students' perspective to evaluate the adequacy of the instructional decisions. Results indicate that students need certain limits to be able to manage their learning better if we pursue the quality of innovation. These limits refer mainly to the time of accessibility and the limitation of attempts of practice. With respect to time, an appropriate span of time (neither too long nor too short) must be chosen; with respect to the number of attempts, it is expedient to limit rather than promote free endless access

[es] Las herramientas tecnológicas han impregnado plenamente la Educación Superior. No obstante, el mero añadido no garantiza per se su calidad. Este artículo expone los resultados de un proyecto de innovación para fomentar el aprendizaje autónomo en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Durante un semestre todos los alumnos de primer curso pudieron usar un sistema de aprendizaje autónomo en la plataforma online institucional (Moodle), apoyado con feedback formativo automático. El sistema se insertaba en un programa complejo de evaluación formativa. Se presentan resultados atendiendo a dos aspectos: uso real de los estudiantes y valoración final del sistema por parte de estos. El análisis cuantitativo descriptivo se centra en la perspectiva del estudiante para evaluar la adecuación de las decisiones pedagógicas tomadas. Los resultados indican que los estudiantes necesitan ciertos límites para poder organizar mejor su propio aprendizaje si queremos potenciar la calidad de la innovación planteada. Estos límites se concretan en variables tales como el tiempo de disponibilidad y la limitación de intentos de práctica. En el primer caso se debe atender a la duración adecuada de la oferta del sistema: tanto el exceso como el defecto de tiempo afectan a la cantidad y uso que realizan los estudiantes. En el segundo caso, la restricción de intentos es preferible a la práctica libre
[en] This study analyses teachers' knowledge about child maltreatment in the family and explores their professional background in dealing with this problem. 227 pre-school and primary teachers from Andalusia (Spain) participated in the study. The majority of the teachers had never reported a case of child maltreatment during their professional background. These situations were experienced by the teachers with high levels of emotional impact, and both they and their schools showed high levels of involvement in cases identified. Three teacher profiles were identified, the group of trained teachers being the most capable of identifying more complex signs of child maltreatment, followed by those with more years of seniority. The process of detection and reporting of child maltreatment in the school setting is complex, and a wide range of elements need to be analysed conjointly.

[es] Este estudio analiza los conocimientos del profesorado sobre el maltrato infantil en la familia y explora sus antecedentes formativos y profesionales para gestionar este problema. En el estudio participaron 227 profesores de Infantil y Primaria de Andalucía (España). La mayoría de ellos nunca había notificado un caso de maltrato durante su carrera profesional. El profesorado vivía estas situaciones con altos niveles de impacto emocional y tanto los docentes como sus respectivos centros educativos mostraron un alto nivel de implicación en los casos identificados. Se identificaron tres tipos de docentes, siendo el grupo de docentes con formación el más capaz de identificar signos más complejos de maltrato, seguido del grupo de docentes con más experiencia profesional. El proceso de detección y notificación del maltrato infantil en el contexto escolar es complejo y es necesario analizar conjuntamente un amplio rango de factores.
[en] In higher education, learning management systems (LMS) have become central to facilitating teaching and learning in virtual and blended environments. however, their adoption poses challenges due to the lack of interaction and collaboration that social media offer. The study reviews the literature to identify factors that influence the adoption and use of socially focused LMS in blended university environments. A systematic review is used to uncover key constructs such as satisfaction, perceived usefulness, perceived ease of use, subjective norm, attitude and social influence, among others of lesser relevance, which will allow future work to propose the creation of a model for the acceptance and use of socially-focused LMS in university blended learning environments

[es] En la educación superior, los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) se han vuelto fundamentales para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales y mixtos. Sin embargo, su adopción plantea desafíos debido a la falta de interacción y colaboración, aspectos que los medios sociales ofrecen. El estudio revisa la literatura para identificar los factores que influyen en la adopción y uso de LMS con enfoque social en entornos mixtos universitarios. Se emplea una revisión sistemática que permitió descubrir los constructos clave, como satisfacción, utilidad percibida, facilidad de uso percibida, norma subjetiva, actitud e influencia social, entre otras con menor relevancia, mismos que permitirán proponer como trabajo futuro la creación de un modelo de aceptación y uso de LMS con enfoque social en entornos de aprendizaje mixto universitario
[en] The need to set out the conceptualization of media competence leads to a broader perspective in which there is a convergence of factors linked to the digital and audiovisual competences, both of which constitute the reference framework for "information processing and digital competence", which is the key competence in Spain's national curriculum. Despite the ongoing experiences in audiovisual and digital communication few attempts have been made to define the knowledge, skills and attitudes needed for a person to be deemed competent in these two areas, which are essential for the teaching and learning processes. This paper analyzes six important studies on digital and audiovisual literacy, considering issues such as the recipients, the conceptualization used in each study and the dimensions they suggest, the type of taxonomy, indicators...and the educational proposals: objectives, content, activities are systematized in a series of dimensions and indicators to define media literacy and design activities for a didactic proposal in accordance with the indicators established. The development of this research has led us to affirm the need for convergence in terminology and the expansion of resources based on the indicators defined, which affect the diverse areas of media literacy in an effective way and function to enable teaching actions among the various groups that comprise today's society.

[es] La necesidad de plantear la conceptualización de la competencia mediática conduce a una perspectiva más amplia en la que convergen aspectos vinculados a la competencia audiovisual y a la competencia digital. Ambas constituyen el marco de referencia de "El tratamiento de la información y competencia digital", competencia básica del currículum vigente en nuestro país. A pesar de las experiencias que se están llevando a cabo tanto en comunicación audiovisual como digital, aún son pocas las tentativas para definir, de manera precisa, los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para considerarse competente en sendos ámbitos, ineludibles a la hora de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo parte del análisis de seis estudios significativos en la temática de alfabetización tanto digital como audiovisual. Considerando aspectos como los destinatarios, la conceptualización que se utiliza en cada uno de ellos, las dimensiones que plantean, el tipo de taxonomía, indicadores… y las propuestas didácticas: objetivos, contenidos, actividades, se sistematizan en una serie de dimensiones e indicadores para definir la competencia mediática y plantear el diseño de actividades para una propuesta didáctica de acuerdo a los indicadores establecidos. La investigación desarrollada nos ha permitido afirmar la necesidad de la convergencia terminológica, así como de la elaboración de recursos, a partir de los indicadores definidos, que incidan en los distintos ámbitos de la competencia mediática de una manera efectiva y sirvan para llevar a cabo actuaciones didácticas en los distintos grupos que componen la sociedad actual.
[en] The island of El Hierro has 46 paleontological sites, most of which are in volcanic cavities (tubes and chasms) developed in materials emitted during Holocene activity. Other paleontological sites can be found in coastal paleoforms, alluvial materials and scatological accumulations. The most important fossils found in these deposits are the remains of giant lizard species and birds, some of them extinct. Seven of these deposits have been proposed as places of geological interest in the UNESCO Global Geopark of El Hierro, based on different scientific, socio-cultural and socio-economic assessment criteria. But it is necessary to make an insular paleontological chart in which the cartographic limits of each of them are established, as well as the measures to be implemented for their conservation and valorization

[es] La isla de El Hierro tiene 46 yacimientos paleontológicos, la mayoría de los cuales se encuentran en cavidades volcánicas (tubos y simas) desarrolladas en los materiales emitidos durante la actividad volcánica cuaternaria. Otros yacimientos paleontológicos se pueden encontrar en paleoformas litorales, materiales aluviales y acumulaciones escatológicas. Los fósiles más importantes que se encuentran en estos yacimientos son restos de especies de lagartos gigantes y aves, algunos extintos. Siete de estos depósitos se proponen en este trabajo como lugares de interés geológico del Geoparque Mundial de la UNESCO de El Hierro, con base en diferentes criterios de valoración científicos, socio-culturales y socio-económicos. Pero es necesario realizar una carta paleontológica insular en la que se establezcan los límites cartográficos de cada uno de ellos, así como las medidas a implementar para su conservación y puesta en valor
[en] Cies Islands have been an obstacle to the intense coastal winds from the North Atlantic, especially during the Quaternary glacial cycles. At the end of the Last Glacial period, the local sedimentary-record shows that sea-level decreased more than 100 m below present level. This sea-level drop transformed the archipelago into an emerged relief 300 m high, which probably deflected the wind and, at the same time, was able to capture aeolian sediments coming from a strip of the continental shelf also emerged. Under this hypothesis, these aeolian materials were deposited covering the contour of Cies Islands. An example of these aeolian accretion processes is the eolianites outcrop located at Monteagudo Island (Cies Islands, Galicia, Spain) interpreted as a climbing-dune which was active from the end of the Upper Pleistocene, partially covering the eastern slope. This deposit more than 3 meters thick with an OSL age of 35 ky (b2k) at the base and 17 ky at the top, is an evidence of the aeolisation developed in the Galician coast for thousands of years, finally disrupted when aeolian-supplies were suspended during Holocene post-glacial

[es] Las Islas Cíes han constituido un obstáculo para los intensos vientos costeros del Atlántico Norte, especialmente durante las fases glaciares del Cuaternario. Al final del último glaciar el mar descendió más de 100 m por debajo de su nivel actual. Este descenso transformó el archipiélago en un relieve emergido de 300 m de alto, capaz de deflectar el viento y atraer, al mismo tiempo, sedimentos eólicos procedentes de una franja de plataforma continental también emergida. Bajo esta hipótesis, estos materiales eólicos se depositaron cubriendo el contorno de Cíes. Un ejemplo de estos episodios de acreción eólica es el afloramiento de eolianitas situado en la Isla de Monteagudo (Islas Cíes, Galicia, España), interpretado como una duna rampante que estuvo activa desde el final del Pleistoceno Superior, cubriendo parcialmente la vertiente oriental. Con un espesor de más de 3 metros y una edad (OSL) de 35 ka (b2k) en el muro y de 17 ka en el techo de la formación, este depósito es una prueba de la eolización desarrollada en la costa de Galicia durante miles de años, interrumpida al cesar los aportes durante el postglaciar holoceno
[en] To get a deeper knowledge about the most relevant aspects of gender violence, analysing the current situation and legislation, focusing on the consequences experienced by women affected, the main implications at social and health level and the existing difficulties to approach it. Method: A literature search and review of the most relevant has been performed, including the main documents related to violence against women in Spain over the last ten years, emphasising national and regional strategies for health care. Results: In recent years, domestic violence has become a growing public health problem that affects millions of women worldwide although a gradual decrease it is expected. Women profile is associated with a low social and economic status and low educational level. The consequences of domestic violence on women health include physical and psychological problems and a higher use of health services, with some non-specific symptoms as the main demand. Within the main difficulties found, it can be highlighted the number of under-diagnosis and the lack of coordination between the core services. Conclusions: Healthcare professionals play a critical role in the prevention, detection and treatment, requiring specific training in this field and the development of mechanisms and protocols for coordination between health and social services that ensure a comprehensive and integrated care to affected women.

[es] El presente artículo realiza una revisión bibliográfica sobre los aspectos más relevantes de la violencia de género, analizando la situación actual y la normativa vigente así como las consecuencias que sufren las mujeres afectadas, las principales implicaciones a nivel social y sanitario y las dificultades existentes en su abordaje. Método: Se ha realizado una búsqueda de la literatura y revisión de lo más relevante, incluyendo los documentos principales relacionados con la violencia contra mujeres en España durante los últimos diez años, acentuando estrategias nacionales y regionales para la asistencia médica. Resultados: En los últimos años, la violencia de género se ha convertido en un creciente problema de salud pública que afecta a millones de mujeres en todo el mundo aunque se estima que las cifras irán disminuyendo gradualmente. El perfil de las mujeres afectadas se relaciona con un nivel socioeconómico bajo y bajos niveles educativos. Las consecuencias de la violencia de género en la salud de la mujer incluyen las manifestaciones físicas, problemas emocionales y una mayor utilización de los servicios sanitarios, siendo algunas veces inespecífico el motivo de consulta. Entre las principales dificultades encontradas en la atención a las mujeres víctimas de la violencia de género cabe destacar la infradetección y la falta de coordinación entre los distintos organismos implicados. Conclusión: Los profesionales sanitarios juegan un papel fundamental en la prevención, detección y tratamiento, siendo necesario potenciar una formación específica en este campo y articular mecanismos y protocolos de coordinación entre los distintos servicios socio-sanitarios, que garanticen una atención integral e integrada a las mujeres afectadas.
[en] Conditional probabilistic reasoning is useful in psychology and education due to its applications to diagnose, assessment, decision making and inference. We describe the validation of a questionnaire directed to assess this type of reasoning. We analyze the questionnaire internal consistency and the factor structure in a sample of 591 participants. Results suggest an underlying construct, that we interpret as formal knowledge on conditional probability, and which is unrelated to the reasoning biases described in the literature. The testretest reliability is estimated from a sub-sample (n= 102). Discriminant analysis of scores in two groups of students with and without instruction (n=298 and n=177) indicates criteria validity for the questionnaire.

[es] La utilidad del razonamiento probabilístico condicional en psicología y educación se deriva de su aplicación al diagnóstico, evaluación, toma de decisiones e inferencia. En este trabajo describimos la validación de un cuestionario destinado a evaluar este razonamiento. A partir de las respuestas de una muestra de 591 sujetos se analizan la consistencia interna y estructura factorial, que sugiere un constructo subyacente, interpretado como conocimiento formal sobre probabilidad condicional y no relacionado con los sesgos de razonamiento descritos en la literatura. La fiabilidad test- restest es estimada en una segunda muestra de 102 participantes. El análisis discriminante de puntuaciones en dos grupos de alumnos con y sin instrucción (n=298 y n=177) indica la validez de criterio del cuestionario.
[en] Throughout this study, I trace the origins of the word "pícaro" and its first testimonies. I situate its arrival in literature from Mateo Alemán, sensitive to the debates of Domingo de Soto, Martín Azpilcueta, Manuel de Giginta, Pedro de Valencia and Pérez de Herrera. I relate its popularisation to the trial and persecution of Antonio Pérez and his "pícaro de cocina" Juan Rubio for the murder of Juan de Escobedo.

[es] A lo largo de este estudio, rastreo los orígenes de la voz pícaro y sus primeros testimonios. Sitúo su llegada a la literatura a partir de Mateo Alemán, sensible a los debates de Domingo de Soto, de Martín Azpilcueta, de Manuel de Giginta, de Pedro de Valencia y de Pérez de Herrera. Relaciono su popularización con el juicio y persecución de Antonio Pérez y de su "pícaro de cocina" Juan Rubio por el asesinato de Juan de Escobedo.
[en] In the context of project R&D DPI 2007-62336, this thesis includes the following contributions: 1.- Analysis of the influence of the topology of DC / DC converter in relation to efficiency tracking maximum power point (MPP, Maximum Power Point). 2.- Development of new methods for MPP tracking in photovoltaics facilities. 3.- Development of a new methodology for modeling of photovoltaic based on the resistance of the MPP. 4.- Development of a new general static model of DC/DC converters, which include the effects of parasitic resistances associated with the elements of the DC/DC converter. 5.- Analysis of the effects of parasitic resistances DC / DC converter on the MPP tracking systems, MPPT (Maximum Power Point Tracker).

[es] En el contexto del proyecto de I+D DPI 2007-62336, esta Tesis abarca las realizaciones y aportaciones siguientes: 1.- Análisis de la influencia de la topología de convertidor CC/CC sobre la eficiencia de seguimiento del punto de máxima potencia (MPP, Maximum Power Point). 2.- Desarrollo nuevos métodos de seguimiento del MPP en instalaciones fotovoltaicas. 3.- Desarrollo de una nueva metodología de modelado de instalaciones fotovoltaicas en base a la resistencia del MPP. 4.- Desarrollo de un modelo genérico estático de convertidor CC/CC donde se incluyen los efectos de las resistencias parásitas asociadas a los elementos que componen el convertidor CC/CC. 5.- Análisis de los efectos de las resistencias parásitas del convertidor CC/CC sobre los sistemas de seguimiento del MPP; MPPT (Maximum Power Point Tracker).