BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this dissertation is to analyze how a renowned song can cover different mode strategies; textually and visually. To observe this, Beyonce's "If I were a boy" (2008) will be studied. By relying on Critical Discourse Analysis (CDA), the song is going to be investigated under the approach which emphasizes the critical aspects of the modality, deictic expressions and hypothesizing -together with- the use of key markers of visual modality as the size of frame, perspective and social distance, we will be able to state if multimodality, "a theory which looks at the many modes that people use to communicate not just through writing but also through speaking, gesture, gaze and visual forms," (Kress 2015) contributes or not to spreading of sexist stereotypes.

[es] El propósito de este trabajo es analizar cómo una canción conocida puede abarcar diferentes estrategias de modo; a nivel textual y a nivel visual. Para observar esto, la canción "If I were a boy" de Beyoncé del año 2008 va a ser el texto a estudiar, Apoyándonos en el Análisis Crítico del Discurso (ACD), la canción va a ser estudiada teniendo en cuenta este enfoque ya que enfatiza el aspecto crítico del Análisis del Discurso. Además, utilizando algunas categorías lingüísticas como la modalidad, expresiones deícticas e hipótesis, -junto con- el uso de marcadores visuales de modalidad como el tamaño de la pantalla, la perspectiva y la distancia social, seremos capaces de exponer si la multimodalidad, una teoría que analiza cómo las personas se comunican e interactúan entre sí, no solo a través de la escritura, sino también a través del habla, los gestos, la mirada y las formas visuales (Kress 2015) contribuyen o no a la difusión de esterotipos sexistas.
[en] The following paper deals with the different strategies that can be used when trying to teach English as a foreign language to primary school students. For this reason, a previous research has been carried out focused on the theories considered most relevant and a didactic proposal has been designed whose idea is to adapt and follow innovative, different and striking methodologies that encourage to arouse the interest and motivation of the students and whose main objective is try to teach vocabulary. It should be noted that, in addition, this didactic proposal has been put into practice with very satisfactory results whose numerical value will not be revealed for the privacy of the students, but which will be taken into account when reflecting on the subject and drawing the final conclusions.

[es] El siguiente trabajo trata sobre las diferentes estrategias que pueden ser empleadas a la hora de intentar enseñar la lengua extranjera inglesa a los alumnos de primaria. Para ello se ha hecho una investigación previa enfocada a las teorías consideradas más relevantes y se ha diseñado una propuesta didáctica cuya idea es adaptar y seguir metodologías innovadoras, diferentes y llamativas que inciten a despertar el interés y motivación del alumnado y cuyo principal objetivo es intentar enseñar vocabulario. Cabe resaltar que, además, esta propuesta didáctica ha sido llevada a la práctica con resultados muy satisfactorios cuyo valor numérico no será revelado por la privacidad de los alumnos, pero que se tendrán en cuenta a la hora de reflexionar sobre el tema y sacar las conclusiones finales.
[en] Gothic literature emerged in the eighteenth century, with the latter half of that century seeing its emergence on the American continent. While initially rejected due to American practicality, writers quickly adapted Gothic literary aspects to fit their cultural traits. Edgar Allan Poe, a well-known American Gothic writer of the twentieth century, exemplifies this trend in his work "The Fall of the House of Usher". In 2023, Mike Flanagan created a contemporary adaptation of the work as a Netflix series, which is based on the original work, but also references both other works by Poe and his own life. The aim of this essay is to explore how the American Gothic has been modified in a twenty-first century TV series, while showing how one short story by Poe is used as framework for his whole life and works.

[es] La literatura gótica surgió en el siglo XVIII, siendo la segunda mitad de ese siglo testigo de su aparición en el continente americano. Aunque en un principio fue rechazada debido a la practicidad americana, los escritores no tardaron en adaptar los aspectos literarios góticos a sus rasgos culturales. E. A. Poe, conocido escritor gótico estadounidense del siglo XX, ejemplifica esta tendencia en su obra "La caída de la casa Usher". En 2023, Mike Flanagan creó una adaptación contemporánea de la obra como serie de Netflix, basada en la obra original, pero también referencia a otras obras de Poe y a su propia vida. El objetivo de este ensayo es explorar cómo se ha modificado el gótico americano en una serie de televisión del siglo XXI, mostrando a su vez cómo un relato corto de Poe se utiliza como marco para toda su vida y obra.
[en] Here we gather epigraphic remains of soldiers coming from the north-west of Hispania who, during the High Empire, served as Pretorian Guards in the Vrbs.

[es] Se muestran aqui testimonios epigráficos de soldados procedentes del noroeste de Hispania que durante la etapa altoimperíal sirvieron en la Vrbs en la Guardia Pretoriana.
[en] Anxiety is a human emotion that functions as an alarm in the face of adversity and danger. If it is not learned to control, this emotion can end up being a problem in the daily life of those who suffer from it, conditioning their actions and decisions in all areas. There are different typologies within what is known as anxiety, anxiety caused by small spaces or claustrophobia, anxiety caused by large bodies of water or thalassophobia, and a long etcetera. This paper will focus on glossophobia, or public speaking anxiety. Through a study carried out with two groups of university students, this research aims to analyze the brain frequencies found in the alpha-frontal band and to see if they suffer variations after using a program of anxiety redirection. The aim is to know if there is a considerable variation that can determine that the program of redirection in question is useful to learn how to manage anxiety for those who suffer from it in a situation of social exposure. After performing the sample data collection and comparison, it can be concluded that Alpha waves increase their activity with eyes closed, while they decrease with eyes open and that the significant values in Alpha waves are very few.

[es] La ansiedad es una emoción del ser humano que funciona como alarma ante adversidades y peligros. Si no se aprende a controlar, esta emoción puede acabar siendo un problema en la vida cotidiana de quien la padece, condicionando sus acciones y decisiones en todos sus ámbitos. Existen diferentes tipologías dentro de lo que se conoce como ansiedad, la ansiedad provocada por los espacios pequeños o claustrofobia, la provocada por las grandes masas de agua o talasofobia, y un largo etcétera. El presente trabajo se centrará en la glosofobia, o la ansiedad a hablar en público. A través de un estudio realizado con dos grupos de estudiantes universitarios, esta investigación tiene como objetivo analizar las frecuencias cerebrales que se encuentran en la banda Alpha-frontal y ver si estas sufren variaciones tras emplear un programa de reconducción de la ansiedad. Se pretende conocer si existe una variación considerable que pueda determinar que el programa de reconducción en cuestión es útil para aprender a manejar la ansiedad para quien la padezca ante una situación de exposición social. Tras realizar la recogida de datos de la muestra y compararlos, se puede llegar a la conclusión de que las ondas Alpha elevan su actividad con los ojos cerrados, mientras que disminuyen con los ojos abiertos y que los valores significativos en las ondas Alpha son muy escasos.
[en] The work presented is based on an indispensable element for the development of children, such as play, which serves as a means for them to get to know the world. In the school environment, and especially in special education, it should be used as a further methodological resource. This element is very motivating for the students. In addition, it must be considered that the variable of the movement is introduced in the game, which makes the concepts to be experienced. Using body action and psychomotor play as a means of learning will help achieve meaningful learning. According to these ideas, a program based on the game is presented whose objective is the learning of simple mathematical concepts such as: counting, identification of numbers from zero to ten, etc. In addition to achieving a development in the psychomotor field of the student. It is designed to be used with students who have special educational needs or who have learning difficulties or need reinforcement in this area.

[es] El trabajo que se presenta se fundamenta en un elemento indispensable para el desarrollo de los niños, como es el juego, que sirve como medio para que conozcan el mundo. En el ámbito escolar, y especialmente en la educación especial, se debería utilizar como un recurso metodológico más. Este elemento es muy motivador para los alumnos. Además, se ha de considerar que en el juego se introduce la variable del movimiento, que hace que se vivencien los conceptos. Utilizar la acción corporal y el juego psicomotor como medio de aprendizaje ayudará a conseguir un aprendizaje significativo. De acuerdo a estas ideas se presenta un programa basado en el juego cuyo objetivo es el aprendizaje de conceptos matemáticos sencillos como pueden ser: el conteo, la identificación de números del cero al diez, etc. Además de conseguir un desarrollo en el ámbito psicomotor del alumno. Se ha diseñado para ponerse en práctica con alumnado que presenten necesidades educativas especiales o que tengan problemas de aprendizaje o necesiten un refuerzo en esta área.
[en] This final degree project narrates about the didactic materials' importance in the second language acquisition process, especially in English as a foreign language. This document comments on the statements made by different authors who add an innovating opinion about the field of the didactic materials and resources as a support for the second language acquisition. Characteristics, models and criteria to take into account when designing them are mentioned as well, highlighting the gamification methodology that motivates the students to study bilingual subjects. Finally, a didactic unit proposal is presented with original, real and manipulative materials which promote the usage of information and communication technologies, developing one of each communicative skills.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado trata sobre la importancia que tienen los materiales didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, concretamente en relación con la segunda lengua extranjera: inglés. Este documento hace referencia a diversos autores que dan una visión innovadora sobre el campo de los materiales y recursos, para impartir la lengua extranjera inglés, aportando características, modelos y criterios a seguir en la fase de diseño. Además, se hace especial mención a la metodología de gamificación para aumentar los niveles de motivación del alumnado a estudiar áreas bilingües. Finalmente se presenta una propuesta de intervención didáctica con materiales originales, reales, tangibles y que fomentan el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, desarrollando cada una de las cuatro habilidades comunicativas.
[en] Ca2+ is a key signal transducer for muscle contraction. Continuous in vivo monitoring of intracellular Ca2+-dynamics in C. elegans pharynx muscle revealed surprisingly complex Ca2+ patterns. Despite the age-dependent decline of pharynx pumping, we observed unaltered fast Ca2+ oscillations both in young and old worms. In addition, sporadic prolonged Ca2+ increases lasting many seconds or minutes were often observed in between periods of fast Ca2+ oscillations. We attribute them to the inhibition of ATP-dependent Ca2+-pumps upon energy depletion. Accordingly, food deprivation largely augmented the frequency of prolonged [Ca2+] increases. However, paradoxically, prolonged [Ca2+] increases were more frequently observed in young worms than in older ones, and less frequently observed in energy-deficient mitochondrial respiratory chain nuo-6 mutants than in wild-type controls. We hypothesize that young animals are more susceptible to energy depletion due to their faster energy consumption rate, while nuo-6 mutants may keep better the energy balance by slowing energy consumption. Our data therefore suggest that the metabolic state of the pharynx during feeding stimulation depends mainly on the delicate balance between the instant rates of energy production and consumption. Thus, in vivo monitoring of muscle Ca2+ dynamics can be used as a novel tool to study cellular energy availability.

[es] El Ca2+ es un transductor clave de señales para la contracción muscular. El monitoreo continuo en vivo de la dinámica intracelular de Ca2+ en el músculo faringe de C. elegans reveló patrones sorprendentemente complejos de Ca2+. A pesar del declive dependiente de la edad en la bomba faringea, observamos oscilaciones rápidas de Ca2+ inalteradas tanto en gusanos jóvenes como en viejos. Además, se observaron con frecuencia aumentos esporádicos y prolongados de Ca2+, que duraban varios segundos o minutos, entre períodos de oscilaciones rápidas de Ca2+. Atribuimos estos aumentos a la inhibición de las bombas de Ca2+ dependientes de ATP debido al agotamiento energético. En consecuencia, la privación de alimentos aumentó en gran medida la frecuencia de los aumentos prolongados de [Ca2+]. Sin embargo, paradójicamente, los aumentos prolongados de [Ca2+] fueron observados más frecuentemente en gusanos jóvenes que en los más viejos, y menos frecuentemente en mutantes de la cadena respiratoria mitocondrial con deficiencia energética (nuo-6) que en controles de tipo salvaje. Hipotetizamos que los animales jóvenes son más susceptibles al agotamiento energético debido a su tasa más rápida de consumo de energía, mientras que los mutantes nuo-6 pueden mantener mejor el balance energético al reducir el consumo de energía. Por lo tanto, nuestros datos sugieren que el estado metabólico de la faringe durante la estimulación alimentaria depende principalmente del delicado equilibrio entre las tasas instantáneas de producción y consumo de energía. Así, el monitoreo en vivo de la dinámica de Ca2+ en los músculos puede ser una herramienta novedosa para estudiar la disponibilidad energética celular.
[en] It is a well-known fact that political relationships between the nobility and towns in fifteenth-century Castile possessed a basically conflictive nature. John II's minority and the continuous episodes of civil war that followed one another during the reigns of John II and Henry IV, until the triumph of the Elizabethan party in 1480, facilitated the use of violence by the nobility, especially as an instrument for the appropriation of royal justice and revenues, and the illegal seizure of districts under municipal jurisdiction. While not denying this reality, the aim of this work is to analyze the way in which the towns tried to solve these conflicts not only by exerting their own violence but also by implementing other resources of an ideological-discursive nature. The use of those referents (and of their frame of reference) not only led to a decrease in noble violence but even to the generation of mechanisms and practices of cooperation between the towns and the nobility. This cooperation tended to satisfy the interests (even if purely opportunistic) of both sides.

[es] Es bien sabido el carácter generalmente conflictivo de las relaciones políticas nobleza-ciudad en la Castilla del siglo XV. La minoría de Juan II y los continuos episodios de guerra civil que se sucedieron durante los reinados de Juan II y Enrique IV, hasta el triunfo del partido isabelino en 1480, facilitaron una violencia noble encaminada, especialmente, a la apropiación de la justicia y las rentas reales, y a la ocupación de términos urbanos. Sin negar dicha realidad, en este trabajo se analiza el modo en el que la ciudad intentó resolver dicha conflictividad acudiendo no sólo a sus propias medidas de fuerza sino a la implementación de recursos de naturaleza más ideológico-discursiva. El uso de esos referentes (y de su marco referencial) no condujo únicamente a la reducción de la violencia noble sino incluso a la generación de mecanismos y prácticas de cooperación ciudad-nobleza, capaces de satisfacer los intereses (incluso si coyunturales) de ambos actores.
[en] This text is a contribution to a reassessment of the role of the historical centre of Covilha, a town seeking affirmation and whose recent expansion is remarkable. We do this by analyzing the material collected in interviews with local people, on individual and collective behalf, who have their representations strongly shaped by the wool-factory industries and by a traditional town planning which is typical of the upland morphology. The intertwining of the factory with the residential fabric has reached such a density that Covilha was classified as "factory town" in contrast to a diffuse industrialization that has shaped many other regions of the country. This social and urban scenery is viewed in the context of an open reading of the concept of heritage towards its extension to areas deemed of heritage value, being now old-fashioned or about to be destroyed, and that are the hallmarks of the historical specificity of the urbanization of Covilha.

[es] Este texto es una contribución a la reevaluación del papel del centro histórico de Covilha, ciudad media portuguesa en busca de su afirmación y cuya expansión reciente es notable. Se propone, para ello, un análisis del material recogido en entrevistas a los agentes urbanos, individuales y colectivos, que revela representaciones muy marcadas por el mundo mono-industrial de los lanificios y por un urbanismo tradicional típico de una morfología serrana. El entrelazamiento de la fábrica con la malla habitacional ha alcanzado una densidad tal que Covilha ha sido incluso clasificada de "ciudad-fábrica", contrastando con la industrialización difusa que ha caracterizado la transformación de muchas otras regiones de Portugal. Esta escenografía social y urbana es puesta en perspectiva en el ámbito de una lectura abierta de la noción de patrimonio, en el sentido de su ampliación conceptual a los espacios considerados con valor patrimonial, actualmente caducos o amenazados de destrucción, que representan la marca de la especificidad histórica del urbanismo de Covilha.
[en] Research on bilingual linguistic development has demonstrated that, after prolonged use of a second language (L2), syntactic structures from the first language (L1) that interface with extralinguistc factors (i.e. syntax−discourse interface) may be vulnerable to attrition. This dissertation presents data from an experimental study intended to test whether syntactic structures that interface with other linguistic aspects (i.e. syntax−semantics interface) are also affected by attrition. Split intransitivity, an understudied phenomenon in L1 attrition, was chosen to evaluate this possibility. An experimental group of Spanish speakers who presented conditions conductive to L1 attrition, as well as a control group of non-attrited Spanish speakers, performed an Acceptability Judgment Task. The results revealed no significant differences between the two groups, suggesting that language structures dependent on syntax−semantics interface conditions have greater stability and are, therefore, unaffected in L1 attrition.

[es] La investigación sobre el desarrollo lingüístico bilingüe ha demostrado que, tras el uso prolongado de una segunda lengua (L2), las estructuras sintácticas de la primera lengua (L1) que interactúan con factores extralingüísticos (i.e. interfaz sintáctico-discursiva) pueden resultar vulnerables a atrición. Este trabajo presenta datos de un estudio experimental destinado a comprobar si las estructuras sintácticas que interactúan con otros aspectos lingüísticos (i.e. interfaz sintáctico-semántica) también experimentan efectos de atrición. El fenómeno de intransitividad escindida, poco estudiado en atrición de la L1, fue escogido para evaluar dicha posibilidad. Un grupo experimental de hablantes españoles en condiciones que conducen a la atrición, así como un grupo control de hablantes españoles sin atrición, realizaron una prueba de juicios de aceptabilidad. Los resultados no revelaron ninguna diferencia significativa entre los dos grupos, lo que sugiere que las estructuras lingüísticas en la interfaz sintáctico-semántica son más estables y no se ven, por tanto, afectadas por la atrición de la L1.
[en] This dissertation analyses how non-Western music is presented and how it is treated in Spanish educational legislation and in Secondary Education textbooks, using the example of Castilla y León. For this purpose, Spanish educational legislation of the last 15 years is examined by consulting the organic laws, the state curriculum present in the royal decrees, and those of the community of Castilla y León. In addition, a sample of music textbooks published from 2009 to 2019 is studied, in order to review the role of textbooks as educational materials that transmit certain discourses about non-Western music.

[es] El presente trabajo se propone analizar cómo se presentan y qué tratamiento se les da a las músicas no occidentales desde la legislación educativa española y los libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria que se editan a siguiendo el currículo oficial, a partir del ejemplo de Castilla y León. Para ello, se examina la legislación educativa española de los últimos 15 años mediante la consulta de las leyes orgánicas, los currículos estatales presentes en los reales decretos, y los propios de la comunidad de Castilla y León. Además, se estudia una muestra de libros de texto de música editados desde 2009 hasta 2019, para revisar el papel de los libros de texto como materiales educativos transmisores de determinados discursos sobre el mundo no occidental y entender cómo es el discurso que se construye en torno a las músicas no occidentales.
[en] With the liberation of this work it is wanted to prove the importance of the teaching and learning of history, and specifically it is focused on the Roman era to work it in pre-school education stage with help from different resources and methodology. A theoretical basis is presented to expose the different positions of various authors about the importance of including history in pre-school education, and the concepts that go with this learning and teaching process. In order to do that, a teaching unit about Roman culture using a methodology based on projects is revealed. It is wanted to move the kids to an era different from ours and by doing this, make them learn to appreciate the historical and close patrimony and also the Roman culture in general. To achieve this, the game is going to play a very important role in the designed activities. Finally, there is a conclusión abaout the relevance os the inclusion of History in this work.

[es] Con la elaboración de este trabajo se quiere demostrar la importancia de la enseñanza- aprendizaje de la Historia y para concretar más, está centrado en la época de Roma, orientada en la etapa de Educación Infantil, con la ayuda de los diferentes recursos y metodologías. Se presenta un marco teórico para poner de manifiesto las diferentes posturas de distintos autores, sobre la importancia de incorporar la Historia en infantil, y los conceptos que acompañan en este proceso de enseñanza- aprendizaje para ello, se propone una propuesta didáctica sobre la cultura Romana con la metodología basada por proyectos. Se quiere trasladar a los niños y niñas a otra época diferente a la nuestra y que aprendan a valorar el patrimonio histórico cercano y la cultura romana en general, para ello, el juego va a tener gran valor en las actividades realizadas. En último lugar se concluye con la importancia de la inclusión de la Historia en el trabajo realizado.