BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The remains of a Roman sculpture fitted in a house wall in Rabanal de Luna, León, have become the subject of a study of its origin, style and significance. The figure follows the thoracata military typology dated in the 2nd century d. C, during the Antonino period. The delicacy of the marvel sculpture suspects the origin from a main workshop, not local, that may be related to the power program of the emperor in the militarized zones. This work tries to bring to light one of the few remains of Roman sculpture found in the province and highlights the value of the figure in order to facilitate its conversion to a museum piece.

[es] Los restos de un busto romano empotrado en un edificio en Rabanal de Luna, León, se han convertido en el objeto de estudio de este trabajo. La figura sigue la tipo logia militar de estatua thoracata datada a mediados del siglo II d. C, durante el periodo Antonino. La delicadeza de su talla de mármol hace sospechar la procedencia de un taller principal, no local, por lo que puede estar relacionado con el programa propagandístico del emperador en las zonas militarizadas. Con este trabajo se pretende dar a conocer uno de los pocos restos de la estatuaria romana de la provincia, así como poner en valor la figura para facilitar su musealización.
[en] This study addresses the statistical analysis of time series data on the concentration of atmospheric pollutants in three different regions within the urban core of London. Specifically, data on nitrogen dioxide (NO2), ozone (O3), and particulate matter (PM10 and PM2,5) from the years 2007 to 2011 are utilized. The Facebook Prophet algorithm in R is employed to develop statistically adjusted models based on the provided data and to make predictions accordingly. A strong correlation is observed among the regions, and seasonal patterns in pollutants are identified. Ozone exhibits inverse behaviors. Two approaches are evaluated with the Prophet algorithm, emphasizing the significance of the number of days used for model adjustment. Conclusions include seasonal trends, annual and weekly cycles, and the low number of parameters needed for achieving accurate predictions.

[es] Este trabajo aborda el análisis estadístico de series temporales de la concentración de contaminantes atmosféricos en tres regiones diferentes del núcleo urbano de Londres. En particular se utilizan datos del dióxido de carbono (NO2), el ozono (O3) y las partículas en suspensión PM10 y PM2,5 entre los años 2007 y 2011. Se emplea el algoritmo Prophet de Facebook en R para obtener modelos estadísticos ajustados a los datos proporcionados y realizar predicciones basadas en estos. Se observa una fuerte correlación entre las regiones y se identifican patrones estacionales en los contaminantes. El ozono muestra comportamientos inversos. Se evalúan dos acercamientos con el algoritmo Prophet, destacando la importancia del número de días utilizados para ajustar el modelo. Las conclusiones incluyen tendencias estacionales, ciclos anuales y semanales, y el poco número de parámetros que se necesitan para obtener predicciones precisas.
[en] The following thesis describes an educational project about different musical contents designed for the fourth grade of Primary Education. In this approach, the song will be the main educational resource and, in order to achieve that, nine didactic songs written by the author of this thesis will be presented. Through them, a main communicative, active and participative way of teaching will be shown. This proyect is designed to be developed during a whole school year and it proposes activities that work on the different areas of musical education (listening, performing, dancing...) and which work with the songs, putting into practice the concepts and musical contents presented on each unit. The theoretical approach shows the importance of the songs in the child's learning process, their effectiveness and their endurance in time.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado describe una propuesta de enseñanza, de diferentes contenidos musicales, para cuarto curso de Educación Primaria. En dicha propuesta, la canción será el principal recurso educativo y, para ello se presentan nueve canciones didácticas de autoría propia con las que se proyecta la enseñanza a través de una metodología fundamentalmente comunicativa, activa y participativa. La propuesta está diseñada para llevarse a cabo a lo largo de un curso escolar y plantea actividades de escucha, de interpretación musical, y de movimiento y danza, trabajando las canciones y poniendo en práctica los conceptos y contenidos musicales que se presenten en cada unidad. En el marco teórico se expone la importancia de las canciones en el proceso de aprendizaje de los niños, su efectividad y la perduración en el tiempo de las mismas.
[en] This Final Degree Project has the aim of know the new contents on Spanish private television, in particular the main channels from Mediaset group and Atresmedia group (Telecinco y Antena 3) and compare them to know de trends they follow. Also, it wants to give a vision about the contents offered in their online platforms. This information will help to see up close the new trends that the most important mediatic enterprises follow and to know the level of acceptance that they have between their potential consumers. The investigation is made up a theoric part, where some studies about audience, content and preferences are collected, and an empirical part with content analysis about the main programs offered in the groups' channels, just as the analysis of the streaming platforms Atresplayer and Mitele. The results of this investigation show, for example, that gossip programs still on their peak on Telecinco or that Antena 3 has changed its programming in order to renew its public image.

[es] El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo conocer los nuevos contenidos en emisión en la televisión privada española en 2020 y la primera mitad de 2021, concretamente los pertenecientes al grupo Mediaset y a Atresmedia, a través de sus principales canales (Telecinco y Antena 3) y compararlos entre ellos con el fin de conocer las tendencias dominantes de sus programaciones. Además, se busca tener una visión actualizada sobre los contenidos que estos conglomerados ofrecen en sus respectivas plataformas online. Todos estos datos ayudarán a conocer las nuevas tendencias que siguen las empresas mediáticas más importantes de España y la aceptación que reciben por parte de los consumidores potenciales. La investigación consta de una parte teórica, donde se recogen algunos estudios sobre audiencias, tendencias y preferencias entre los espectadores y una parte empírica con análisis, tanto cualitativo como cuantitativo, de los diferentes contenidos que aparecen en los mencionados canales, así como de las plataformas de streaming Atresplayer y Mitele. Los resultados de la investigación evidencian algunas situaciones como que los programas 'del corazón' siguen en auge en Telecinco o que Antena 3 ha dado un giro a sus contenidos como forma de renovarse.
[en] Designing engaging writing activities can be a challenge for English as a Foreign Language (EFL) teachers since students generally show little motivation towards writing in English. For this reason, a didactic proposal based on writing and presenting an interactive fantasy story was designed. This didactic proposal was implemented in a secondary school with L2 English learners aged 15-16 for four weeks over 7 sessions of 50 minutes. Four groups consisting of 14, 21, 21 and 22 students, respectively, took part in this study. Data was collected through a survey, and conclusions were that the use of interactive storytelling in the EFL classroom did motivate the participants of this study. Factors that decreased their motivation were related to stress and time management problems, lack of imagination, linguistic issues, and a perceived lack of freedom.

[es] El profesorado de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) suele encontrar dificultades a la hora de diseñar actividades relacionadas con la escritura debido a la falta de motivación generalizada hacia el desarrollo de dicha habilidad. Por ello, se ha diseñado una unidad didáctica basada en la redacción y posterior presentación interactiva de una historia de fantasía en la asignatura de ILE en un Instituto de Educación Secundaria con estudiantes de L2 inglés de entre 15 y 16 años durante cuatro semanas con un total de 7 sesiones de 50 minutos. La propuesta didáctica se implementó en 4 grupos, conformados por 14, 21, 21 y 22 alumnos, respectivamente. Los datos se recogieron mediante un cuestionario, del que se concluyó que el uso de la narración interactiva en el aula de ILE motivaba a los participantes de este estudio. Los factores que disminuían su motivación estaban relacionados con el estrés y los problemas de gestión del tiempo, la falta de imaginación, los problemas lingüísticos y la percepción de falta de libertad.
[en] Educational camp is a teaching tool increasingly extended by schools, giving the contact to the nature that the society in which he lives has taken him back to the students. This report will be focused on developing the benefits that contact with nature, framed within an educational camp in students (physical, social and psychological) and competence and curricular development. Later the design of a real educational camp will be presented and there will be an analysis of their pedagogical possibilities for, ultimately, capturing a number of key items to build a truly educational camp.

[es] El campamento educativo es una herramienta pedagógica cada vez más extendida entre los centros escolares, dando de nuevo al alumnado el contacto con la naturaleza que la sociedad en la que vive le está poco a poco arrebatando. El presente trabajo va a estar enfocado en explicitar los beneficios que tiene, tanto sobre el desarrollo de los alumnos (físico, social y psicológico) como en el desarrollo competencial y curricular de la Ley Educativa, el contacto con la naturaleza, todo ello enmarcado dentro de un campamento educativo. Más tarde se presentará el diseño de un campamento educativo real y se realizará un análisis de sus posibilidades pedagógicas para, al final, plasmar una serie de puntos clave para construir un campamento realmente educativo.
[en] The aim of this study is to account for the main problems with which secondary school students are faced in terms of English pronunciation, and to look into the effectiveness of 'SpeechAce' as a tool for English phoneme pronunciation improvement. Specifically, the data obtained were evaluated considering the challenging English phonemes, the mispronunciation rate of each English phoneme prior to the use of 'SpeechAce', and the improvement rate shown upon its use. The results obtained show that both consonant and vowel sounds present similar mispronunciation rates before the use of 'SpeechAce' as well as similar improvement rates after its use. Thereby, 'SpeechAce' has proved to be a useful tool to overcome secondary school students' segmental difficulties in English pronunciation.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster consiste en explicar los principales problemas de pronunciación inglesa que presentan los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria e investigar la efectividad de 'SpeechAce' como herramienta para solventarlos. En concreto, se han analizado los fonemas ingleses más complicados, la tasa de pronunciación incorrecta de cada fonema antes de utilizar 'SpeechAce', y la tasa de mejora después de su uso. En términos generales, los resultados del estudio demuestran que los sonidos consonánticos y vocálicos presentan tasas similares de pronunciación incorrecta antes del uso de 'SpeechAce', además de tasas de mejora semejantes después de su uso. Por lo tanto, 'SpeechAce' ha demostrado ser una herramienta de utilidad a la hora de solucionar los problemas relacionados con los elementos segmentales de la pronunciación inglesa.
[en] The aim of this Final Degree Project is to analyse the security of online shops and ecommerce. Throughout the document, a journey is made through the meaning of e-commerce, its emergence, classification, characteristics and other concepts, which continues with the analysis of the different types of security. These different perspectives on security expose the assets to be protected and allow for an analysis of the threats faced by e-commerce. The analysis of these concepts have served as the basis for the construction of a secure online shop that complies with industry standards

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar la seguridad de las tiendas online y el comercio electrónico. A lo largo del documento se realiza un recorrido a través del comercio electrónico, su aparición, clasificación, características y demás conceptos, que prosigue con el análisis de los diferentes tipos de seguridad. Estas diversas perspectivas acerca de la seguridad exponen los activos que deben protegerse y permite analizar las amenazas a las que se enfrenta el comercio electrónico. Todos estos conceptos analizados han servido de base para llevar a cabo la construcción de una tienda online segura que cumple con los estándares de la industria.
[en] The objective of this end-of-degree project has been to contribute to a certain extent to the clarification and knowledge of the concept of slave by nature. We must bear in mind that this concept was obsolete in medieval theory until the end of the 15th century and that it reappeared during the first four of the 16th century. Therefore, in this work, we will not only talk about the meaning, scope and content of this concept, but we will also clearly and precisely develop its relativization procedure. Starting from the Aristotelian theory and going through the different opinions of authors as importante as Francisco Vitoria (the process of relativization of the concept of slave by nature isn't completed), Juan Ginés de Sepúlveda (only in this author the Aristotelian category is overcome and the concept of salve by nature is perfected) and Bartolomé de Las Casas (it is understood that the concept of slave by nature is marginal), among others. By way of conclusion, I will talk about its current importance.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado ha sido contribuir en cierta medida al esclarecimiento y conocimiento del concepto de esclavo por naturaleza. Debemos tener en cuenta que ese concepto estuvo en desuso en la teoría medieval hasta finales del siglo XV y que, reaparece durante el primer cuatro del siglo XVI. Por lo tanto, en este trabajo, no solo hablaremos del significado, alcance y contenido de este concepto, sino que desarrollaremos con claridad y precisión su procedimiento de relativización. Partiendo de la teoría aristotélica y, pasando por las diferentes opiniones de autores tan importantes como Francisco Vitoria (el procedimiento de relativización del concepto de esclavo por naturaleza no se culmina), Juan Ginés de Sepúlveda (solo en este autor se supera la categoría aristotélica y se perfecciona el concepto de esclavo por naturaleza) y Bartolomé de Las Casas (se entiende que el concepto de esclavo por naturaleza es marginal), entre otros. A modo de conclusión, hablaré de su importancia actual.
[en] This Final Degree Project approaches the explanation of how a crisis, that began in the United States in 2007 with subprime mortgages, ended up concerning the rest of economies worldwide. Specifically, this international crisis, together with an amount of internal problems, caused one of the major recessions in the economy of our country, affecting specially the bank system. Throughout the sections in which this work is structured, we are going to analyze the reasons that led to this great economic and financial crisis, the effects on the major indicators that best capture the growth of our economy and, finally, we will approach the measures that the Government was taking to restructure the bank sector, as well as the financial help we receive from the Eurogroup countries.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado aborda la explicación de cómo una crisis, que se inició en Estados Unidos en 2007 con las hipotecas subprime, acabó afectando al resto de economías a nivel mundial. Concretamente, esta crisis internacional, junto con una serie de problemas a nivel interno, provocó uno de los mayores recesos en la economía de nuestro país, afectando especialmente al sistema bancario. A lo largo de los epígrafes en que está estructurado este trabajo, vamos a ir analizando las causas que llevaron a esta gran crisis económica y financiera, los efectos en los principales indicadores que mejor plasman el crecimiento de nuestra economía y, por último, abordaremos las medidas que fue tomando el Gobierno para reestructurar el sector bancario, así como la ayuda financiera que recibimos de los países del Eurogrupo.
[en] The importance of developing a competencies assessment in secondary education is manifested in the Law of Education, 2/2006. This approach of fers an alternative to traditional evaluation model backing a formative assessment that involves profound changes in the process of teaching and learning. The purpose of this study was to determine the competencies assessment model implemented or proposed by a group of physical education teachers in Secondary Education in the Comunidad de Madrid, as well as their techniques and tools.To do this, we have carried out discussion groups and semistructured interview - framed in a larger study about assessment methods -, with a group of six teachers - men and women, novices and experts who gained access to teaching with different backgrounds and degrees - who teach physical education at different levels of the ESO (Compulsory Secondary Education).Results suggest that teachers do not assess competencies, but only as part of the assessment of other learning objects. However, these teachers think that it is possible to assess them, although in a intuitive and global manner through techniques such as observation.

[es] La importancia del desarrollo de una evaluación por competencias en Educación Secundaria se manifiesta en la Ley Orgánica, 2/2006, de Educación. Este enfoque propone una evaluación alternativa al modelo de valuación tradicional apostando por una evaluación formativa que implica profundos cambios en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. El propósito de este estudio es conocer el modelo de evaluación por competencias aplicado y propuesto por un grupo de profesores de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Comunidad de Madrid; así como sus respectivas técnicas e instrumentos de evaluación. Para ello, se aplica el grupo de discusión y la entrevista semiestructurada - enmarcado en un estudio más amplio que sigue el método evaluativo - a un grupo de seis docentes - hombres y mujeres - que imparten clases de Educación Física en los diferentes niveles educativos de la ESO, noveles y expertos y que accedieron a la docencia con diferentes titulaciones.Los resultados sugieren que el profesorado no lleva a cabo la evaluación de las competencias; sino que forma parte de la evaluación de otros objetos de aprendizaje. No obstante, estos docentes indican que sí es posible evaluarlas, aunque de una manera global e intuitiva aplicando técnicas con la observación.
[en] This paper reviews the terms included in the Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico, by Joan Coromines and José Antonio Pascual, recently released in electronic format and the history of the Spanish derivative adjectives formed with Romance suffix -udo. To make this study, we have built a database with 188 records, most derivative -udo denominai adjectives, but they have being also collected other words ending in -udo because they are interesting to highlight the features and content of the e-DECH. Hispanic and Romance literature on the history of the suffix is reviewed, the presence of the terms in other dictionaries is analyzed and some conclusions about the history of these derivatives are presented.

[es] En este artículo se repasa la historia de los adjetivos derivativos formados mediante el sufijo -udo, a partir de los términos incluidos en el Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico, de Joan Coromines y José Antonio Pascual, recientemente aparecido en edición electrónica. Para la realización del presente estudio, se ha construido una base de datos con 188 registros, la mayoría adjetivos denominales derivados en -udo, aunque también se han recogido otras palabras terminadas en -udo por considerarlas interesantes para poner de manifiesto las características y riqueza de contenido del e-DECH. Se repasa la bibliografía hispánica y románica sobre la historia del sufijo, se analiza la presencia de los términos estudiados en otros diccionarios y se exponen algunas conclusiones sobre la historia de estos derivados.
[en] The main aim of Physical Education is teaching children howto cope with situations that demand physical activity. The creation and organisation of such situations by the teacher is closely connected with his or her understanding of education and movement. If education is considered a means to enable a child to educate itself and if movement is seen as a means of communication between a child and its surroundings, the acquisition of the necessary competences to deal with such situations can only be achieved by an active confrontation with the teaching objectives. This is particularly successful if the children take responsibility for their own learning process and the creation and organisation of their physical education lessons.Based on the conditions mentioned above the following article describes the authors' didactic concept of howto teach Physical Education illustrated by practical examples.

[es] El objetivo principal de la Educación Física es enseñar a los niños a cómo hacer frente a situaciones que exigen actividad física. La creación y organización de este tipo de situaciones por parte del profesor está estrechamente relacionada con su comprensión de la educación y el movimiento. Si la educación se considera un medio para que un niño se eduque a sí mismo y si el movimiento es visto como un medio de comunicación entre el niño y su entorno, la adquisición de las competencias necesarias para hacer frente a este tipo de situaciones sólo puede lograrse mediante una confrontación activa con los objetivos de la enseñanza. Esto es particularmente exitoso si los niños toman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje y la creación y organización de sus clases de Educación Física. Partiendo de las condiciones mencionadas anteriormente, el siguiente artículo describe la concepción didáctica de la enseñanza de la Educación Física por parte del autor, ilustrado con varios ejemplos prácticos.