BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this final project is to create a didactic proposal for the treatment of non-verbal communication in the teaching of ELE with A2 level Thai students. This didactic proposal has a post-method approach adapted to the daily reality of the classroom. Betting on gamification as the right methodology to increase learners' motivation and it contributes to the teaching of NVC. Described activities are mostly playful and evoke the knowledge about the NVC basic systems such as kinesics (Spanish gestures associated with the index finger, ways to greet in Spain depend on the context…) and paralinguistic systems (exclamatory and interrogative tone, the silence...). In this way, student's first approach to the contents will be motivating and stimulating, increasing their desire to continue learning about non-verbal communication taking into account its importance for the development of students' communicative competence.

[es] El presente TFM tiene por objetivo la creación de una unidad didáctica destinada al tratamiento de la comunicación no verbal en la enseñanza de ELE con aprendientes de origen tailandés de nivel A2. Esta propuesta sigue un enfoque posmétodo adaptado a la realidad del aula y apuesta principalmente por la gamificación como metodología idónea para incrementar la motivación de los dicentes y favorecer el trabajo de la CNV con el alumnado. Las dinámicas que se exponen, fundamentalmente lúdicas, trabajan los sistemas básicos de la CNV, el kinésico (gestualidad española asociada al dedo índice, maneras de saludar en España según el contexto…) y el paralingüístico (el tono exclamativo e interrogativo, el silencio…). De este modo, el primer acercamiento de los discentes a los contenidos será estimulante e interactivo, impulsando sus ganas de seguir aprendiendo sobre este tema tan importante dada su repercusión en el desarrollo de la competencia comunicativa.
[en] This end-of-studies project, within the Master's degree in Management and Entrepreneurship of Cultural Projects at the International University of La Rioja, deals with the creation of a multipurpose cultural space within a nineteenth-century mill, also turning it into a museum of the sugar industry. This space is located in Malaga's Axarquía, specifically in the municipality of Benamargosa ("Molino San Rafael"). The purpose of this intervention project is to unite certain artistic disciplines within a stable and annual program, in order to transform it into a unique and alternative space. As a strategy, the participation of some of the most important companies in the area in the export of tropical fruit (mangoes, avocados, etc.) will be addressed, having the opportunity to establish their headquarters in the same mill, so that, from this proposal can strengthen the corporate identity, the brand and the values of the company, based on a well-articulated cultural code. The material, personal, and spatial resources, and everything related to coordination so that the project comes to fruition, will be discussed in this work.

[es] Este trabajo de fin de estudios, dentro del Máster de Gestión y Emprendimiento de Proyectos Culturales de la Universidad Internacional de la Rioja, versa sobre la creación de un espacio cultural polivalente dentro de un ingenio (molino) del S.XIX, convirtiéndolo también en museo de la industria azucarera. Este lugar se ubica en la Axarquía malagueña, concretamente en el municipio de Benamargosa ("Molino San Rafael"). El propósito de este proyecto de intervención es el de aunar ciertas disciplinas artísticas dentro de una programación estable y anual, con la finalidad de transformarlo en un espacio único y alternativo. Como estrategia, se abordará la participación de alguna de las empresas más importantes de la zona en exportación de fruta tropical (mangos, aguacates, etc.), teniendo la oportunidad de establecer su sede en el mismo molino, y que, a partir de esta propuesta, pueda fortalecer la identidad corporativa, la marca y los valores de la empresa, a partir de un código cultural bien articulado. Los recursos materiales, personales, espaciales, y todo lo que atañe a la coordinación para que el proyecto llegue a buen puerto, serán desgranados en el presente trabajo.
[en] 3D printers have found wide acceptance in secondary education thanks to lower costs, government schemes supporting this technology and future expectations for expansion in industry as a new production model. The aim of this Master's Thesis was to research the use of 3D printers as an educational resource in Vocational Schools in Guipuzcoa. The research focused on inclusion of 3D printers in the curriculum, obstacles in implementation, the advantages as an educational resource and needs of local industry. To this end, eight teachers from as many Vocational Schools were interviewed. The interviews were recorded for subsequent transcription and analysis by the method of Thematic Content Analysis. On the other hand, the curriculum of two specialized courses in the subject mechanical manufacturing was studied to analyse to what extent 3D printing can be included in the curriculum. This research showed that the printer is used for prototyping, innovation in subjects like Business and Entrepreneurship, or to acquire skills such as design or assembly through manufacturing the printer itself. It is important to mention the enormous amount of time teachers invested in setting up the low cost printers, and the interest and motivation this has aroused among students. Finally, the Master's Thesis includes a proposal for action to improve its use in the classroom and criteria for successful implementation.

[es] Las impresoras 3D están teniendo un rápido despliegue en la enseñanza secundaria gracias a la bajada de los costes, los programas gubernamentales que pretenden impulsar esta tecnología y las expectativas de futuro para su expansión en la industria como un nuevo modelo productivo. El objetivo del presente TFM ha sido investigar el uso de la impresora 3D como recurso educativo en los centros de Formación Profesional de Guipúzcoa. Los aspectos investigados han sido su integración en el currículo, las dificultades en el proceso de implantación, las ventajas que presenta como recurso educativo y las necesidades de la industria del entorno. Para ello, se han realizado ocho entrevistas a profesores en otros tantos centros de Formación Profesional. La información se ha recogido a través de grabaciones para su posterior transcripción y análisis mediante el método del Análisis de Contenido Temático. Por otro lado se ha estudiado el currículo de dos especialidades de la fabricación mecánica para analizar que integración puede tener la impresora en el currículo. La investigación nos ha dado como resultado que la impresora se emplea para la fabricación de prototipos, la innovación en asignaturas como Empresa e Iniciativa Emprendedora, o para adquirir competencias como el diseño y el montaje a través de la fabricación de la propia impresora. Son de destacar la enorme cantidad de horas de dedicación del profesorado que ha supuesto la puesta en marcha de las impresoras de bajo coste, junto con el interés y motivación que despiertan entre el alumnado. Finalmente, el TFM recoge una propuesta de actuación para la mejora de su uso en el aula y criterios para su implantación exitosa.
[en] Air pollution have been associated with a big amount of adverse health effects, the main pollutants are CO2, NO2, CO, O3, PM10 and PM2.5. Therefore, it is necessary to develop a monitoring and control system so that people can be aware at any time. Due to the above, this project proposes a new solution divided into three developments. Firstly, a data acquisition device equipped with sensors that receive the concentrations of gasses and particles harmful to health. Secondly, a system of processing, transmission, and data processing, capable of managing, storing, and transmitting data in a safe way. Finally, the development of a monitoring and control system that keeps users always informed and with customized alerts, through an application on your phone. The result is a low-cost system for monitoring and controlling air pollution.

[es] La contaminación atmosférica está asociada a una serie de efectos perjudiciales para la salud, los principales contaminantes son CO2, NO2, CO, O3, PM10 y PM2.5 por lo que es necesario desarrollar un sistema de monitorización y control para que las personas puedan estar informadas en todo momento. En el presente trabajo se plantea una solución novedosa que implica tres desarrollos: la realización de un dispositivo de adquisición de datos mediante sensores capaces de recibir las concentraciones de los gases y partículas perjudiciales para la salud; un sistema de procesamiento, transmisión y tratamiento de datos, capaz de gestionar, almacenar y transmitir los datos de forma segura; y, finalmente, el desarrollo de un sistema de monitorización y control que permite al usuario estar informado en todo momento con avisos personalizados, mediante una aplicación en su teléfono móvil. El resultado final es un sistema de bajo coste para el seguimiento y control de la contaminación atmosférica.
[en] This master's thesis emerges from the present-day conflict that adolescents face in the process of building their self-identity. In the contemporary world, characterised by consumption, appearances and individualism, self-identity generally becomes buried beneath social expectations and the desire for acceptance. During adolescence, students create and solidify their own identity, which is why it is necessary to provide them the appropriate tools through the education field. This intervention proposal seeks to promote self-knowledge among high school students via the photographic self-portrait, or "selfie", content that will be employed in the Visual and Audiovisual Arts Education course. Simultaneously, this proposal has the goal of studying conventions of the photographic portrait to encourage an analysis and reflection on the subject of image, as well as promoting the use of information and communication technologies through the completion of a final project. In the same way, the work carried out will also have the objectives of self-exploration and construction of identity through photographic art. The teaching methodology chosen will be Project-Based Learning, with the goal of encouraging cooperative work and peer learning during the research phase, thus achieving meaningful learning. This methodology will allow not only for the creation of a unique, individual work, but will also position students in the centre as protagonists in the learning process, with the goal of improving self-knowledge and, ultimately, successfully creating their own criteria and improving their self-esteem.

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster investiga la manera de promover el autoconocimiento en los adolescentes a través del autorretrato fotográfico o selfie para la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual. A su vez se centra en el uso de las TIC como medio de realización de la obra final y se basa en un estudio de referentes del retrato para motivar un análisis e introducir la temática del autorretrato fotográfico al alumnado. Del mismo modo, el trabajo explora los conceptos de autoestima e identidad y la construcción de la misma a través del arte fotográfico. El diseño de esta propuesta de intervención surge del conflicto actual que viven los adolescentes con respecto a la identidad. En un contexto social caracterizado por el consumo, las apariencias y el individualismo, la identidad queda sepultada bajo las expectativas sociales y el deseo de aceptación. Durante la adolescencia, el alumnado construye y asienta su propia identidad, por lo que es necesario proporcionarle las herramientas adecuadas en el ámbito de la educación. La metodología didáctica escogida será el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con el objetivo de potenciar un trabajo cooperativo, el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje significativo. Otra de las características fundamentales del ABP, es que sitúa al alumno en el centro del aprendizaje, interesa que durante el desarrollo de la Unidad Didáctica, el alumno se sienta protagonista.
[en] Introduction. Nearly 60% of those diagnosed with fragile X syndrome show comorbidity with autism. Thus, there are similarities and differences between both conditions that lead to very different clinical manifestations. However, an early differential diagnosis may help professionals to detect deficits and enhance strengths to apply the best suitable intervention. The purpose of this scoping review was to provide a comprehensive overview of the relation and the differences between autism and fragile X syndrome to orientate diagnosis and intervention. Materials and methods. The research for articles was carried out in PsycInfo, Medline, SCOPUS and Web of Science, including scientific articles published from 2010 to 2020 and children aged 0-6 years. The scoping review followed the PRISMA-ScR criteria. Results. 22 studies were selected. Results were reviewed in terms of structural and morphological changes and cognitive, communicative, social-emotional and sensory-motor skills. Conclusions. Different growing cerebral patterns are observed in both conditions. Besides, there are early signs from the different developmental areas studied that show comorbidity or allow early differentiation. However, attentional function or repetitive mannerisms, among others, need further research.

[es] Introducción. Aproximadamente el 60% de las personas con síndrome de X frágil también reciben un diagnóstico de trastorno del espectro autista. Entre estos trastornos existen tantas semejanzas como diferencias, que provocan cuadros clínicos distintos, por lo que es importante el diagnóstico diferencial temprano, de cara a conocer los déficits y fortalezas de cada niño y ajustar el tipo de intervención lo mejor posible. El presente estudio tiene como objetivo realizar una aproximación al conocimiento de la relación y las diferencias de ambas condiciones, y contribuir al diagnóstico diferencial y la posterior intervención. Materiales y métodos. Siguiendo el protocolo PRISMA-ScR, se realizaron búsquedas en las bases de datos de PsycInfo, Medline, SCOPUS y Web of Science, incluyendo los artículos científicos empíricos centrados en la etapa de los 0 a los 6 años desde 2010 a 2020. Resultados. Se seleccionaron 22 estudios en los que se trata el desarrollo inicial de estos dos trastornos y su confluencia. Los resultados se reagruparon en función de cambios morfológico-estructurales, y de las áreas cognitivas, comunicativas, socioemocionales y sensoriomotoras. Conclusiones. A nivel morfológico-estructural, parecen existir ciertos patrones de crecimiento cerebral diferenciadores entre estos trastornos. Asimismo, existen ciertas señales de alarma en las distintas áreas del desarrollo que son indicativas de comorbilidad o permiten la discriminación entre patologías, y existe cierto debate en torno a algunas de ellas, como el nivel atencional o los manierismos repetitivos.
[en] Francisco Elias Vallejo was a prominent sculptor who worked in the first half of the XIXth century. He studied at the Royal Academy of Fine Arts of San Fernando and developed a long career as a Court Sculptor and as a teacher at the Royal Academy, where he was Director of Sculpture and, twice, General Director. In this paper, information from publications about him is recollected and completed with data extracted from archives and historic press. The objective is to complete the lack of information about his life, for instance, his education in his village before his trip to Madrid. Furthermore, information about his artist activity is ranked and summarized to make a list of their works as complete as possible, so that subsequent studies can base on it.

[es] Francisco Elías Vallejo fue un destacado escultor español de la primera mitad del siglo XIX. Formado en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, desarrolló una larga carrera como Escultor de Cámara del rey y como profesor de la Real Academia, donde fue Director de Escultura y Director General en dos ocasiones. En este artículo se trata de recoger la información sobre él publicada hasta el momento y completarla con datos extraídos de archivos y prensa de la época. Con ello, se busca completar las lagunas existentes en su biografía, como su formación antes de su llegada a Madrid. Además, se ordena y sintetiza la información sobre su actividad artística, recogiendo un listado lo más completo posible de sus obras y la información existente sobre ellas, que pueda servir de base para posteriores estudios.
[en] Acute Myeloid Leukemia (AML) is a type of blood cancer among the ones with the highest number of new cases reported in Colombia. Due to this, in recent years the use of applications based on Artificial Intelligence to support the diagnosis, prognosis and treatment of this disease has increased. In this work, the application of supervised learning algorithms is tested for the creation of a predictive pilot model of mortality in patients suffering from AML, following the traditional methodology of data analytics projects. For its development, information collected in treatments under the therapeutic protocol of the Spanish Program for Hematology Treatments (PETHEMA) was used. The developed model reached 0.88 accuracy, with an AUC of 0.92. The results obtained are a favorable indication of the possibility of applying Artificial Intelligence in the field of medicine to support traditional clinical practice.

[es] La Leucemia Mieloide Aguda (LMA) es un tipo de cáncer de sangre que se encuentra entre los primeros con mayor cantidad de casos nuevos reportados en Colombia. El uso de aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial ha aumentado en los últimos años, utilizadas como herramientas de apoyo al diagnóstico, pronóstico y tratamiento de enfermedades. En este trabajo se aplicaron algoritmos de aprendizaje supervisado para la creación de un modelo piloto predictivo de mortalidad de pacientes que padecen de LMA, siguiendo la metodología tradicional de proyectos de analítica de datos. Se utilizó para su desarrollo información recopilada en tratamientos bajo el protocolo terapéutico del Programa Español de Tratamientos en Hematología (PETHEMA). El modelo desarrollado alcanzó 0.88 de exactitud, con un AUC de 0.92. Los resultados obtenidos son un indicio favorable de la posibilidad de aplicar la Inteligencia Artificial en el campo de la medicina para el apoyo de la práctica clínica tradicional.
[en] This work is the result of the Master in Digital Marketing and E-Commerce held at the International University of La Rioja in Spain, in which all the skills and knowledge for the development of digital marketing plan of Tanddú were obtained, a virtual outlet Sporting goods in Colombia. Initially an analysis of the environment based on the PEST tool, which served to define the context of the macro and identify digital consumer habits, purchasing trends and those key elements to managing a virtual store in Colombia was made. Similarly, an internal analysis based on the SWOT matrix that identified internal and external hot spots and potential factors that could generate benefits for the implementation of this project was conducted. Given this information, the digital route Tanddú marketing plan was carried out, determining objectives, strategies and tactics to achieve them. It should be noted that this plan has a duration of six months, during which to assess management performance through the indicators (KPIs) set for each tactical phase. Finally, although this work is part of the Colombian context and addresses a specific market, intended to serve not only as a digital guide for an existing business; but also as a model of guidance for the development of any digital marketing plan.

[es] Este trabajo es el resultado del Máster Universitario en Marketing Digital y Comercio Electrónico realizado en la Universidad Internacional de la Rioja en España, en el cual se obtuvieron todos los conocimientos prácticos y teóricos para el desarrollo del plan de marketing digital de Tanddú, un outlet virtual de artículos deportivos en Colombia. Inicialmente se realizó un análisis del entorno basado en la herramienta PEST, la cual sirvió para delimitar el contexto del macroentorno e identificar hábitos de consumo digitales, tendencias de compra y aquellos elementos fundamentales para la gestión de una tienda virtual en Colombia. De igual manera, se realizó un análisis interno basado en la matriz DAFO que permitió identificar los puntos críticos internos y externos así como los factores potenciales que podrían generar beneficios para la puesta en marcha de este proyecto. Teniendo en cuenta esta información, se realizó la ruta digital del plan de marketing de Tanddú, determinando los objetivos, estrategias y tácticas para lograrlos. Cabe anotar que este plan tiene una duración de seis meses, tiempo durante el cual se podrá evaluar el desempeño de la gestión por medio de los indicadores (KPIS) establecidos para cada fase táctica. Finalmente, aunque este trabajo se enmarca en el contexto colombiano y aborda un mercado específico, pretende servir no sólo como guía digital para un negocio existente; sino también como modelo de orientación para la elaboración de cualquier plan de mercadeo digital.