BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: From an occupational perspective, employment or work is conceived as a positive and relevant occupation in the life of human beings. Throughout the historical development of the profession, work has been conceptualized as healing means and a therapeutic goal, focusing on its potential for employment reintegration of people with physical and mental disabilities. However, there is a gap in knowledge regarding work as an occupation when it is precarious. Objective: The aim of this study is to explore and question the relationship between precarious work, health and well-being based on the experience of four individuals from a critical and occupational justice perspective. Method: The experiences of four workers were analyzed, using a qualitative exploratory design, constant comparison techniques and application of a kaleidoscope metaphor. Data was collected with a semi-structured interview, with two interviews per participant. Results: The results describe the context of precarious work, its effects on the health and well-being of the participants, and the meanings that participants give to their work. Conclusion: This study questions the positive and meaningful relationship between work, health and well-being that is implicit in the occupational therapy literature. This research contributes to the development of more complex understandings of work as an occupation that go beyond personal experiences, placing work in relation to socio-economic and political contexts.

[pt] Introdução: A partir da terapia ocupacional, o trabalho é concebido como uma ocupação positiva e relevante na vida dos seres humanos. Ao longo do desenvolvimento histórico da profissão, o trabalho tem sido conceituado como um alvo e meio de cura, concentrando-se em seu potencial para a (re)integração laboral de pessoas com deficiências físicas e mentais. No entanto, existe uma lacuna no conhecimento em referência ao trabalho como uma ocupação, quando esta é precária. Objetivo: O objetivo deste estudo é explorar e questionar a relação entre o trabalho precário, saúde e bem-estar com base na experiência de quatro indivíduos a partir de uma perspectiva crítica e da justiça ocupacional. Método: Foram analisadas as experiências de quatro trabalhadores, usando um desenho qualitativo exploratório, técnicas de análise de comparação constante e aplicação da metáfora do caleidoscópio. Para a coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semiestruturada, realizando duas entrevistas por participante. Resultados: Os resultados descrevem o contexto do trabalho precário, os efeitos do trabalho na saúde e no bem-estar dos participantes, e os significados que os participantes dão aos seus empregos. Conclusão: Neste estudo, é questionada a relação positiva e significativa entre trabalho, saúde e bem-estar implícita na literatura em terapia ocupacional. Esta pesquisa contribui para o desenvolvimento de entendimentos mais complexos de trabalho como uma ocupação que vá além de experiências pessoais, colocando o trabalho em relação aos contextos socioeconômicos e políticos.
[en] When the teachers confront themselves, in their day after day of teaching, with psychic states ofrelatively negative nature, as the conf1ict, the fallibility and the dissatisfaction, it is to expect that their activity is affected, losing part of the desirable yield and efficiency. In this direction, analysing specific literature that comes leaning over on these vectors, more specifically since 70s, we verified that some studies are convergent in the idea that the didactic-pedagogical work of the teachers results stocked by that triad of feelings, from there happened, for times, their auto-perception as professionals without the desired success, disturbed in their know-to make and know-to be, victims of imposed constraints of the innovation, the relationship with the pupils, the academic overwork, the varied requirements of the social macro-context. However, it matters, and despite the oppositions, to keep the auto-valuation attitude and auto-esteem so that the teaching activity merits, to the eyes ofthe teachers and the proper society, to be recognized as a fully reliable activity.

[pt] Quando os professores se defrontam, no seu quotidiano docente, com estados anímicos de natureza relativamente negativa, como sao o conf1ito, a inseguran9a e a insatisfação, é de esperar que a sua actividade seja afectada, perdendo parte da rentabilidade e eficiencia desejáveis. Neste sentido, analisando literatura específica que se vem debruçando sobre estes vectores, mais relevantemente desde os anos 70, verificámos que vários estudos sao convergentes na ideia de que o trabalho didáctico- pedagógico dos professores se ve obstaculizado por aquela tríade de sentimentos, daí advindo, por vezes, a sua auto-percepção como profissionais sem o sucesso ambicionado, perturbados no seu saber-fazer e saberestar, vítimas de constrangimentos impostos pela inovação, pelo relacionamento com os alunos, pela sobretarefa escolar, pelas variadas exigencias do macro-contexto social. Importa, todavia e apesar das contrariedades, manter a atitude de auto-valorização e auto-estima para que a actividade docente mereça, aos olhos dos professores e da própria sociedade, ser reconhecida como uma actividade plenamente credível
[en] This project is being developed in the region of São Roque, SP, through a partnership IFSP - SRQ with schools in the region, in order to meet the demands of schools and at the same time contribute to a more comprehensive understanding of the students of the courses Degree in Biological Sciences and Technology Environmental Management, on how to make environmental education within the school environment, considering it permanent, interdisciplinary and integrated with social and economic issues. It started in 2014, with the participation of two municipal schools, where throughout the year, students of these courses, held weekly environmental education in these schools, with students from 2nd to 9th grades of elementary school, seeking leading them to reflect on the genesis of environmental problems, enhancing their critical capacity and seeking changes in values and attitudes to identify, discuss and take action on environmental issues. The result was significant because it generated interaction among participants, behavior change and the inclusion of environmental causes in schools, as a transversal theme. The role through outreach projects helps to integrate the IFSP with the local community and is also a key element in the learning process within the tripod teaching, research and extension.

[pt] Esse projeto vem sendo desenvolvido na região de São Roque, SP, através de uma parceria do IFSP – SRQ com escolas da região, com objetivo de atender as demandas das escolas e, ao mesmo tempo, contribuir para um entendimento mais abrangente dos discentes dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Tecnologia em Gestão Ambiental, de como se faz educação ambiental dentro do espaço escolar, considerando um caráter permanente, interdisciplinar, integrado às questões sociais e econômicas. Iniciou em 2014, com a participação de duas escolas municipais, onde ao longo do ano, discentes desses cursos, realizaram semanalmente atividades de educação ambiental nessas escolas, com alunos do 2° ao 9° anos do ensino fundamental, buscando leva-los a refletir sobre a gênese dos problemas ambientais, potencializando sua capacidade crítica e buscando mudanças de valores e atitudes para identificar, problematizar e agir em relação às questões ambientais. O resultado foi significativo, pois gerou interação entre os participantes, mudança de comportamento e a inserção da questão ambiental nas escolas, como tema transversal. A atuação através de projetos de extensão promove a integração do IFSP com a comunidade local e também é um elemento fundamental no processo de aprendizagem dentro do tripé ensino, pesquisa e extensão.
[en] In this paper, we question the long perspective and the use of historical temporality ratings "green wine" and "mature wine" under a nomenclature that has adapted to the habits and customs of winemaking. We highlight the contribution made by Benedictine monks in this clarification, and even in cases documentary landowning nobility Minho.

[pt] No presente trabalho, procuramos questionar e perspectivar na longa temporalidade histórica o uso das classificações de "vinho verde" e "vinho maduro" no quadro de uma nomenclatura que se foi adaptando aos usos e costumes da vinificação. Salientamos o contributo dado pelos monges beneditinos nesta clarificação e, mesmo, casos documentáveis na nobreza terratenente minhota.
[en] Some scholars suggested that in the medieval Galician-Portuguese poetry appear some cases of rhyme of open and closed e and o vowels. The article analyses the possivel cases of such a rhyme and concludes that there is no sure basis for that assertion.

[pt] Alguns estudiosos da poesia trovadoresca galego-portuguesa sugeriram que existem nela casos de rima de vogais e ou o abertas com as respectivas fechadas. O artigo analisa as possíveis ocorrências de tal rima e conclui que não há fundamento seguro para tal afirmação.
[en] In this study objective in presenting the results of a survey conducted in a Brazilian primary education institution. Therefore, it developed a revitalization project of a lake and a spring located in a private school in the city of Uberlândia / MG - Brazil. The research directly involved the students in the 9th grade of elementary school where the study was designed. Students had the opportunity to be inserted at a time when they could discuss and learn about the specific contents of science, mathematics, geography and art, from a pedagogical intervention project on environmental education. The survey allowed students to enter into a working environment as key players in pedagogical proposal in which the same plan, study to understand the need for environmental awareness, perform, and also present the results achieved for the community.

[pt] Este trabalho objetiva-se em apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em uma instituição de educação básica brasileira. Para tanto, foi desenvolvido um projeto de revitalização de um lago e uma nascente localizada em uma escola privada na cidade de Uberlândia/MG – Brasil. A pesquisa envolveu diretamente os alunos do 9.° ano do Ensino Fundamental da escola onde a pesquisa foi idealizada. Os alunos tiveram a oportunidade de serem inseridos em momentos em que eles puderam discutir e aprender sobre os conteúdos específicos de ciências, matemática, geografia e arte, a partir de um projeto de intervenção pedagógica, sobre Educação Ambiental. A pesquisa possibilitou inserir os alunos em um meio de trabalho como agentes principais da proposta pedagógica, na qual os mesmos planejam, estudam para entender a necessidade da sensibilização ambiental, executam, e, ainda, apresentam os resultados alcançados para a comunidade
[en] After the pandemic or, rather, still emerging from it, Administrative Law takes on a special significance as recently it has failed to fulfil the role entrusted to it—that of a public authorities law for the socially responsible freedom of the people, that of a law committed to human dignity. The article explores de role os Administrative Law in fullfilling human dignitity.

[pt] Após a pandemia, ou melhor, ainda emergindo dela, o Direito Administrativo assume um significado especial, pois, recentemente, deixou de cumprir o papel que lhe foi confiado – o de um Direito do poder público para a liberdade socialmente responsável do povo, o de um Direito comprometido com a dignidade humana. O artigo explora o papel do Direito Administrativo na realização da dignidade humana.
[en] Integrated actions for environmental education were developed by sectors CCTAM SSA and the University of Passo Fundo, in partnership with recycling cooperatives of Project Transformation, in order to sensitize 48 thousand paarticipants of the 15th National Day of Passo Fundo Literature. The work had a focus on solid waste produced during the event, aimed at reducing the generation as well as to social and environmental responsiblily in segregation and disposal. The methodology included interviewing application on perception of containers for segregation, knowledge about the ultimate fate of this material, and guiding / informing collection and destination of the waste system of the university. The results showed that most realized the different collectors, identifying many cases inadequate segregation and unsatisfactory amount of recyclable waste collected. The most critical points were the collectors located in the food court and nearby. Based on reflections about producing and secreting of waste, the proyect enabled the creation of jobs and income for families of collectors and promoted dialogue among different sectors of the University, in order to qualify the convergent work environmental education in the institution to overcome the difficulties perceived.

[pt] Com o objetivo de sensibilizar os 48 mil participantes da 15ª Jornada Nacional da Literatura de Passo Fundo, foram desenvolvidas ações integradas de educação socioambiental pelos setores CCTAM e SSA da Universidade de Passo Fundo, em parceria com cooperativas de catadores do projeto Transformação. O trabalho teve enfoque nos resíduos sólidos produzidos durante o evento, visando à redução da geração, bem como com a responsabilidade socioambiental na segregação e destino final. A metodologia de trabalho incluiu a aplicação de entrevista sobre a percepção de recipientes para segregação, o conhecimento sobre o destino final desse material, e a orientaçã/informação sobre o sistema de coleta e destino dos resíduos da universidade. Os resultados obtidos demonstraram que a maioria percebeu os coletores diferenciados, identificando muitos casos de segregação inadequada, bem como insatisfatória a quantidade de resíduos recicláveis coletados. Os pontos mais críticos foram os coletores localizados na praça de alimentação e proximidades. Com base nas reflexões a respeito da produção e segregação de resíduos, o projeto possibilitou a geração de trabalho e renda para as famílias de coletores, bem como promoveu o diálogo entre os diferentes setores da Universidade, no sentido de qualificar o trabalho convergente de educação socioambiental na instituição para superação das dificuldades percebidas.
[en] This article is about a case study on migration superdiversity in a rural setting: the Portuguese municipality of Odemira. The phenomenon is contextualized within post-crisis global migration trends to identify some of the main converging topics: lifestyle migration, nature or alternative tourism, and global agricultural enclaves. We bring forward the sociological relevance and possibilities of these rural melting pots.

[pt] Apresenta-se um estudo de caso representativo da superdiversidade migratória no meio rural: o município português de Odemira. Contextualiza-se o fenómeno dentro das tendências migratórias após da crise económica global e identificam-se alguns dos principais temas que confluem em sua análise: a conhecida como lifestyle migration, o turismo alternativo e de natureza, e os enclaves agrícolas globais. Assim mesmo, aborda-se a importância e o potencial dos rural melting pots para a análise sociológica.
[en] This article explores spatial orientation in preschool children (aged 3-5 years), particularly in relation to laterality and relative position. The research focused on three main questions: a) What existing knowledge do the children have about relative position? b) How do they describe their environment? c) How do they position themselves in relation to their environment? An 8-session pedagogical intervention was carried out with 25 children from a state-run preschool. The individual and large group tasks focused on spatial orientation, involving notions of laterality (left/right, sideways) and relative position (up/down; front/back; in/out). The results suggest changes in the children's ability to describe the location of objects and people, with specific terms being used more often and more easily, and a consequent improvement in mathematical communication. In addition, the children demonstrated an awareness of their position in space and that of the objects around them.

[pt] Neste artigo explora-se a orientação espacial, particularmente a lateralidade e posição relativa, em crianças da Educação Pré-escolar dos 3 aos 5 anos. A investigação centrou-se em três questões principais: a) Que conhecimentos têm as crianças sobre a sua posição relativa? b) De que forma as crianças descrevem o meio? c) Como se posiciona a criança em relação ao meio? Realizou-se uma intervenção pedagógica de 8 sessões, com 25 crianças duma sala de pré-escolar de ensino público. As tarefas de caráter individual e grande grupo centraram-se na orientação espacial, envolvendo noções de lateralidade (ao lado; esquerda/direita) e posição relativa (em cima/baixo; à frente/atrás; dentro/fora). Os resultados sugerem mudanças na capacidade de descrição da localização de objetos e pessoas, utilizando termos específicos adequados com mais frequência e maior facilidade, levando à melhoria da comunicação matemática. Ademais, as crianças demostraram serem capazes de perceber a sua posição no espaço e a dos objetos nele inseridos.
[en] This article explores the different professional roles in advertising agencies and the tasks performed by these professionals from the revolution that the technology has generated inside and outside of the advertising. The enterprises find the necessity to be adapted and achieve subsist in a market increasingly saturated and competitive, in order to reach consumers that in many cases are no longer in traditional media and, in other cases, they are but less than before. There have been realized interviews unstructured to five digital agencies that emerged through a nonprobability random selection with the purpose to define and develop those roles. In this changing scenario, emerge new specialized agencies and new professionals or new roles, that born by the necessity to mediate the relation "Enterprise-digital consumer". For that the agencies can also continue being competitives, is necessary the constant specialization and capacitation of the professionals who work in them.

[pt] Este artigo explora os diferentes papéis profissionais em agências de publicidade digital e as tarefas que esses profissionais fazem a partir da revolução que a tecnologia tem gerado dentro e fora da publicidade. As empresas acham a necessidade de adaptar-se e lograr subsistir em um mercado que é cada vez mais saturado e competitivo, com o propósito de chegar aos consumidores que, em muitos casos, não se acham através da mídia tradicional e, em outros casos, se acham mas não na mesma medida que antes. Se realizaram entrevistas não estruturadas a cinco agências digitais que surgiram através de uma seleção aleatória não-probabilística com o propósito de definir e desenvolver essas funções. Neste cenário de mudança, emergem novas agências especializadas, novos profissionais e novos papéis, que nascem ante a necessidade de mediar a relação "empresa-consumidor digital". Para que as agências tambem possam permanecer competitivas, é necessário a especialização e treinamento constante dos profissionais que trabalham em elas
[en] In recent years, municipal policies have proliferated aimed at promoting the shared use of bicycles in different locations in Spain. The objectives of this article are, firstly, to determine if the impact of climate, temperature and average rainfall on the use of shared bicycles; and, secondly, to analyse if the use of these bicycles is affected by the day of the week, month or season of the year. For this purpose, a descriptive and cross-sectional study has been carried out over 3 years regarding the use of shared bicycles in a Spanish municipality. We found no significant differences in use with respect to day of the week. With respect to month, the data reveal a progressive increase in use from April to July, reaching a peak of 15.8% in the month of September. Data on meteorological variables was also obtained, revealing that mild temperatures and scarce rainfall were associated with greater use of the system.

[pt] Nos últimos anos, proliferaram políticas municipais socioesportivas destinadas a promover o uso partilhado de bicicletas em diferentes localidades da Espanha. O objetivo deste artigo é, por um lado, saber se o impacto do clima, temperaturas e precipitações médias influencia o uso de bicicletas partilhadas. E, por outro lado, analisar se o uso dessas bicicletas é afetado, dependendo dos dias da semana, meses e estações do ano. Para este propósito, um estudo descritivo e transversal foi realizado ao longo de 3 anos, registrando os usos de bicicletas partilhadas oferecidas em um município espanhol. Os resultados indicam que não foram encontradas grandes diferenças no uso em relação aos 7 dias da semana. Com relação aos meses, os dados evidenciaram um aumento progressivo no uso do mês de abril para julho, atingindo um pico de 15,6% e 15,8% nos meses de agosto e setembro, respectivamente. Também foram obtidos resultados ligados a variáveis meteorológicas, concluindo que temperaturas amenas e chuvas escassas estão associadas a um maior número de usos do sistema.
[en] Although there is no standardization of the notion of competence and for the instruments used in its evaluation, generic competences are associated with employability, and understood as a composition of cognitive and practical abilities, behavioral and social skills, gathering individual characteristics and qualities required for activities of different professions. Education promotes the development of specific competences for the exercise of certain occupations, in addition to opportunities for increasing generic competences, which are also required in the labor market. This study targets to evaluate self-perception of the valuation of generic competences acquired in undergraduate students from nocturnal courses of Brazilian private university, according to area of knowledge and condition of being or not inserted in the labor market. 1,001 of these students were evaluated in the third year of their graduation, using the Generic Competences Scale. The highest value in the global sample was attributed to Responsibility at work, followed by Ethical commitment and, thirdly, by Capacity to learn. At the other end, of lesser value, were Capacity for organization and planning, Ability to manage information and Problem solving. These results were compared with data from other studies, in Latin America and Europe.

[pt] Embora não haja uniformização da noção de competência e dos instrumentos usados em sua avaliação, as competências genéricas são tidas em associação à empregabilidade, e entendidas como uma composição de habilidades cognitivas e práticas, comportamentais e sociais, numa união de características individuais e qualidades requeridas para atividades de diferentes profissões. A escolaridade promove o desenvolvimento de competências específicas para exercício de determinadas ocupações, além de oportunidades para incremento de competências genéricas, também exigidas no mundo do trabalho. Este estudo teve por objetivo avaliar auto percepção da valoração de competências genéricas adquiridas por universitários brasileiros, de ensino privado noturno, segundo área de conhecimento e condição de estarem ou não inseridos no mercado de trabalho. Foram avaliados 1.001 desses universitários no terceiro ano da graduação, com uso da Escala de Competências Genéricas. A maior valoração na amostra global foi atribuída à competência Responsabilidade no trabalho, seguida pela competência Compromisso ético e, em terceiro lugar, pela Capacidade de aprender. No outro extremo, de menor valoração, ficaram Capacidade de organização e planejamento, Habilidade de gestão da informação e Resolução de problemas. Esses resultados foram comparados com dados de outros estudos, latino americanos e europeus.