[en] Within the frame of the spatio-temporal analysis of natural hazards, geohistory is a meaningful approach to obtain and exploit (geo)chronologies. This article formalizes a scientific approach aiming at capturing the risk system in its entirety (factors, processes, and dynamics at play). It is based on systemic analysis, already promoted by geographers, but currently little used in geohistory, and it involves four successive steps: construction of a database of events, documentation of their socio-historical and bio-physical contexts, mapping between the events and their drivers, and finally determination of a qualitative model of how the system works. These steps are discussed and illustrated using examples from the literature. The review shows that numerous chronologies have already been proposed for natural hazards, but these cannot be directly interpreted in terms of the evolution of phenomena or risks. To apprehend these, it is necessary to replace documented events in their social and bio-physical context, that is to say, to analyze the main factors that can explain the evolution of their spatial and temporal distributions. The article proposes an operational checklist for this contextualization step. Once this is done, it is possible to consider the risk system in its entirety, each of its subsystems (the natural subsystem and/or the societal subsystem), and to confront the spatial and temporal distributions of events with the evolution of potentially explanatory factors. Spatial and temporal mapping allows concomitances or offsets to be highlighted and, as a result, provides explanations for the evolutions observed. A final step that identifies the main effects at play leads to a qualitative modeling of the risk system provided through a simplified graphical representation. The latter, even if it remains for now little used in practice and may be difficult to obtain, is a reflection and communication tool that is both efficient and elegant.

[fr] Dans le cadre de l'analyse spatio-temporelle des risques naturels, la géohistoire propose une approche pertinente basée sur la réalisation et l'exploitation de (géo­)chronologies. Pour ce faire, cet article décrit et formalise une démarche scientifique permettant d'appréhender le système risque dans son intégralité (facteurs, processus, dynamiques). Elle est basée sur l'analyse systémique, déjà largement investie par les géographes mais encore peu utilisée en géohistoire, et comporte quatre étapes successives : construction d'une base de données événementielle, documentation des contextes socio-historiques et biophysiques, mise en correspondance entre les événements et leurs contextes et, enfin, synthèse schématique du fonctionnement du système. Ces étapes sont discutées et illustrées à partir d'exemples issus de la littérature. De nombreuses chronologies ont déjà été proposées pour les aléas naturels, mais elles montrent d'abord la distribution des événements dans le temps, qu'on ne peut pas traduire directement en évolutions des phénomènes ou des risques. Pour appréhender ces dernières, il est nécessaire de replacer les événements dans leur environnement social et biophysique, c'est-à-dire d'analyser les principaux facteurs pouvant intervenir dans l'évolution de leurs distributions spatiales et temporelles. L'article propose un mode opératoire pratique pour cette étape de contextualisation. Une fois celle-ci franchie, il est possible de considérer le système risque dans son intégralité, chacun de ses sous-systèmes (sous-système naturel et sous-système sociétal), et de confronter les distributions spatiales et temporelles des événements avec l'évolution des facteurs potentiellement explicatifs. La mise en correspondance spatiale et temporelle permet de mettre en évidence des concomitances ou des décalages et, par là-même, de proposer des explications aux évolutions observées. Une dernière étape d'identification des effets principaux permet d'aboutir à une modélisation qualitative du système risque par le biais d'une représentation graphique simplifiée. Cette dernière, même si elle reste peu usitée en pratique et si la difficulté de sa conduite ne doit pas être sous-estimée, constitue une base de réflexion et de communication à la fois efficace, élégante et très pédagogique.