BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Scientific magazines are relevant popularization means and also must be analysis objects. The aim of the research here related was drawing a scientometric profile of Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias – Eureka Magazine about Education and Popularization of Sciences (REurEDC). The research had quantitative predominance, founded in scientometric base. 380 articles, published between 2004 and 2013 (the ten first volumes) were analyzed. Statistic and information softwares supported the collection and the analytical treatment of data. The set of indicators studied, included the time to evaluate the papers submitted, as well as the amount and technical set of authors, references, extracted contents of the keywords, and general data. The scientometric profile shows a growing trend geographically and more often over time. The data confirm that REurEDC is well established among Latin-American main journals in the field of Science Education.

[es] Las revistas científicas son relevantes medios de difusión y también deben ser objetos de análisis. El objetivo de la investigación relatada aquí, fue trazar un perfil cienciométrico de la Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (REurEDC). La investigación predominó cuantitativamente, fundada en bases cienciométricas. Se analizaron 380 artículos publicados entre 2004 y 2013 (los diez primeros volúmenes). Softwares de estadística y de información, auxiliaron en la colecta y en el análisis de los datos. El conjunto de indicadores estudiados contemplaron el tiempo de evaluación de los artículos sometidos, cantidades y contenidos diversos extraídos de las palabras-clave, datos generales y técnicos del conjunto de autores y de las referencias bibliográficas. El perfil cienciométrico muestra una tendencia creciente en amplitud temática y geográfica de la revista en el paso del tiempo. Los datos confirman que REurEDC ya está consolidada entre las principales revistas españolas del área de Educación en Ciencias.
[en] Our main objective is to make an analysis of the attitude of the European Parliament about the Western Sahara conflict, from the origin of the conflict until 2018. In the early 80's, the Parliament supported the Moroccan thesis. But throughout the decade, this position changed towards a support of the self-determination of the Western Sahara people. In the 90's, after a crisis between Morocco and the EU, the European Parliament adopted a more moderate posture about the issue. In the 00's, the Parliament drew attention to human rights and exploitation of natural resources issues, supported the Baker Plan, the Corell Opinion about the exploitation of natural resources in Western Sahara, and requested for the inclusion of the human rights monitoring in MINURSO. In the 10's the European Chamber pays less attention to the Western Sahara conflict.

[es] En este artículo tenemos como objetivo ofrecer una visión de conjunto de la evolución del posicionamiento del Parlamento Europeo ante el conflicto del Sáhara Occidental, desde los orígenes del conflicto hasta el año 2018. Hemos comprobado que la Cámara comenzó con una postura favorable a Marruecos, que fue cambiando, durante los años ochenta, hacia una firme defensa de la autodeterminación del pueblo saharaui. Sin embargo, en los años noventa, tras una crisis política con Marruecos, el Parlamento ha ido moderando este apoyo, de forma paulatina. A partir del 2000, la Cámara prestó atención a otras dimensiones del conflicto, como los derechos humanos, la ayuda a los refugiados o la aplicación en el Sáhara Occidental de diversos Acuerdos celebrados entre la Unión Europea y Marruecos, apoyó la aplicación del Plan Baker como solución al conflicto, defendió la Opinión Corell en materia de explotación de recursos naturales en el Sáhara Occidental y pidió que la MINURSO incluya la supervisión de los derechos humanos en su mandato. Y a partir de 2010 la Cámara ha prestado poca atención al conflicto.
[en] This article aims to explain the exclusion of women as active subjects in the studies of their migratory movements, as well as to explain the specific factors forcing them to migrate. This is particularly important since the main theories on migratory movements lack the perspective of women as active subjects. Firstly, we will describe the reasons why women have not been integrated as active subjects in these studies; and, secondly, we will analyze the consequences of this omission. We will finish the present work with an example of how the introduction of the perspective of gender in the study of one of the current reasons of women's migrations, specifically sexual violence in the armed conflicts improves the results of these studies and allows the public policies to know and to eradicate these reasons of migration.

[es] A través del presente trabajo se pretende explicar como la exclusión en los estudios de los movimientos migratorios de las mujeres como sujetos activos en estos procesos migratorios y de los factores específicos que las obligan a migrar, se traduce en la elaboración de teorías migratorias incorrectas pues se dejan atrás a la otra mitad de la humanidad, las mujeres, que también es sujeto activo en estas migraciones. Para ello, pondremos de manifiesto en primer lugar, cuáles han sido los motivos por los que no se han integrado a las mujeres como sujetos activos en estos estudios y, en segundo lugar, analizaremos cuáles han sido las consecuencias de esta omisión. Terminaremos el presente trabajo con un ejemplo concreto de cómo la introducción de la perspectiva de género en el estudio de una de las causas actuales de las migraciones de mujeres, específicamente las violencias sexuales en los conflictos armados, mejora y completa los resultados obtenidos de estos estudios, permitiendo así a las políticas públicas, incidir en estas causas de migración para intentar erradicarlas
[en] This study analyzes the repercussion of the m-learning methodology in the process of levelling the grammatical competence among the university students. The quasi-experimental design was carried out with a sample of 128 students of the Primary Education Degree from the University of Cádiz. These students were laid out in two groups: the first group was a control group (64 students) and the second was an experimental one (64 students). The development of the experiment was focused on the use of a mobile device application and it lasted seven weeks, in which various virtual forums emerged in order to know the opinion of the students. The suitability of the application was checked out using a Technology Acceptance Model (TAM) questionnaire, which showed a high efficiency index. The results reveal a significant difference between the pretest and the posttest process, both in the groups and in the experimental intragroup. The study concludes with a SWOT matrix that might be a support, as a reference, for a possible replication of the program's implementation in other contexts.

[es] Este estudio analiza la repercusión de la metodología m-learning en los procesos de nivelación de la competencia gramatical entre estudiantes universitarios. El diseño cuasi experimental se llevó a cabo con una muestra de 128 estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz, distribuidos en grupo control (64 estudiantes) y experimental (64 estudiantes). El desarrollo del experimento se centró en el uso de una aplicación móvil durante siete semanas en las que se desarrollaron diversos foros virtuales para conocer la opinión de los estudiantes. La idoneidad de la aplicación se contrastó mediante un cuestionario de Technology Acceptance Model (TAM), que evidenció un alto índice de eficacia. Los resultados muestran una diferencia significativa en el proceso pretest-postest tanto entre grupos como intragrupo experimental. El estudio concluye con una matriz DAFO que sirve de referencia para una posible réplica de la implementación del programa en otros contextos.
[en] Like later Dvořák, Bruckner or Mahler..., Beethoven did not finish his TenthSymphonyand, two hundred and fifty years after its birth, there are many questions that this unfinished work contains, of which fragments and fragments are preserved in vari-ous institutes. From the composer's conversation notebooks, various written testimonies demonstrate Beethoven's willingness to work on this work in the last months of his life (1826-1827), whose initial idea had coexisted with that of the Ninth Symphony (1822-1824). Musicologist Barry Cooper's (1988) reconstruction of the first movement sketches coincides, to a large extent, with the composer's references, but, above all, with various ideas from earlier works, in what Beethoven conceived as a grandiose homage to the se-renity of the Greco-Latin era, which he admired, together with some recollection of the works from his youth.

[es] Como después Dvořák, Bruckner o Mahler…, Beethoven no llegó a concluir su Décima Sinfonía y, doscientos cincuenta años después de su nacimiento, son muchos los interrogantes que encierra esta obra, inacabada, de la que se conservan fragmentos y esbozos en diversas instituciones europeas. A partir de los cuadernos de conversación del compositor, diversos testimonios escritos demuestran la voluntad de Beethoven de trabajar en esta obra los últimos meses de su vida (1826-1827), cuya idea inicial había convivido con la de la monumental Novena Sinfonía (1822-1824). La reconstrucción del musicólogo Barry Cooper (1988) de los bocetos del primer movimiento coincide, en buena parte, con las referencias del compositor, pero, sobre todo, con diversas ideas de obras anteriores, en lo que Beethoven concebía como un grandioso homenaje a la serenidad de la época grecolatina, que admiraba, junto a alguno de los recuerdos de su juventud.
[en] Fruits of identity was carried out at the beginning of 2021 in a rural school located east of Uruguayan territory. An interdisciplinary work of the identity concept was proposed to contribute to the transversal approach of the environmental education. Theoretically, didactic recommendations and curricular contents that are proposed by the official education program are analyzed. In the practical aspects, the protagonists were seventeen children from three to twelve years old, and their classroom teacher and guide. The main goal is to build knowledge around the identity concept from an environmental perspective. The methodology used stems from the creative thinking, is holistic and integral, and searches for dialogue and blending of diverse areas. At the end of this educational journey is concluded that identity is not static, it is an individual and a collective construction. The proposal of environmental education allowed the students to approach to environmental system continuous and recognize there traits of their own identity.

[es] Frutos de la identidad se realizó a comienzos del año 2021 en una escuela rural localizada al este del territorio uruguayo. Se propuso un trabajo interdisciplinar del concepto identidad a fin de contribuir a la transversalidad de la educación ambiental. Teóricamente, se analizan recomendaciones didácticas y contenidos curriculares que el programa oficial propone. En la perspectiva práctica, los protagonistas fueron diecisiete niños y niñas de tres a doce años, su guía la maestra de aula y el objetivo general: construir conocimientos en torno al concepto de identidad desde una perspectiva ambiental. La metodología empleada surge del pensamiento creativo, es holística e integral y busca el diálogo y fusión entre diversas áreas. Al finalizar este recorrido educativo, se concluye que la identidad no es estática, es una construcción colectiva e individual. La propuesta de Educación Ambiental permitió acercar a los educandos al sistema ambiente continúo reconociendo en éste rasgos de su identidad.
[en] An experience of popularization and teaching of the theory of evolution among students of natural sciences and literature, in the Galapagos archipelago, through the the science-in-fiction book titled El misterioso reloj de Darwin (Darwin's mysterious clock) (Cuvi, 2010), is analyzed. It is argued that the strategy adopted, science in fiction placed in context, is appropriate for the education (formal and informal) of adolescents on issues such as the theory of evolution, ecology, natural history, geography and conservation, necessaries for sustainability in an islander and vulnerable territory as Galapagos. It is argued that the cross-breeding of knowledge, the construction of a Third Culture, the understanding of the world from the symmetries, is materialized through science in fiction. This not only builds societies with a better knowledge of its environment and the function of the systems that support life, but more literate in literature, science and ecology.

[es] En este artículo se analiza una experiencia de divulgación y enseñanza de la teoría de la evolución realizada con estudiantes de ciencias naturales y literatura, en el archipiélago de Galápagos, mediante el uso del libro de ciencia en ficción titulado El misterioso reloj de Darwin (Cuvi, 2010). Se sostiene que la estrategia adoptada, la ciencia en ficción situada en contexto, es pertinente para la educación formal y no formal de adolescentes en temas como la teoría de la evolución, ecología, historia natural, geografía y conservación, necesarios para la sostenibilidad en un ámbito isleño y vulnerable como Galápagos. Se argumenta que el mestizaje del conocimiento, la construcción de una Tercera Cultura, la comprensión del mundo desde las simetrías, es materializada mediante la ciencia en ficción. Con esto no solo se construyen sociedades mejor conocedoras de su entorno y del funcionamiento de los sistemas de soporte de la vida, sino mejor alfabetizadas en los sentidos literario, científico y ecológico.
[en] This work seeks to analyse Patrocinio de Biedma y La Moneda as an editor and a cultural entrepreneur in the second half of the 19th century. In addition to being an outstanding writer, her editorial work began after her arrival in Cadiz, where she met and established a close relationship with José Rodríguez y Rodríguez, archivist and owner of Tipografía La Mercantil, who eventually became her husband. While in charge of the journal Cádiz. Revista de Artes, Letras y Ciencias (1877-1880), she built a strong editorial collaborative network of women writers that resulted in various publications. Moreover, she promoted a much larger editorial project: the Federación Literaria Andaluza or Federación Científico-Literaria. Moreover, her role in selecting titles for publication in her husband's publishing house, Tipografía La Mercantil, can also be proven by analysing its editorial selection.

[es] Este trabajo se acerca a la figura de Patrocinio de Biedma y La Moneda (1845-1927) como editora y emprendedora cultural en la segunda mitad del siglo XIX. Además de ser una relevante escritora, Patrocinio de Biedma desarrolló una importante labor editorial a su llegada a la ciudad de Cádiz, donde estableció una estrecha relación con el que fuera más tarde su marido, José Rodríguez y Rodríguez, archivero de la Diputación gaditana y artífice de la empresa editorial Tipografía La Mercantil. Al frente de la revista Cádiz. Revista de Artes, Letras y Ciencias (1877-1880), Patrocinio de Biedma construyó una red de colaboración editorial femenina que dio como fruto diversas publicaciones, además de impulsar un proyecto editorial mucho mayor: la Federación Literaria Andaluza o Federación Científico-Literaria. De igual modo, el papel que Patrocinio de Biedma pudo tener en la selección editorial de los títulos de Tipografía La Mercantil a partir de 1878 también prueba su papel como editora a la sombra de su marido, tal como evidencian los títulos publicados por la editorial a partir de su matrimonio.
[en] Abstract: The present piece of work analyses the use of Pliny the Elder in the Dialogus cui titulus Ciceronianus siue de optimo genere dicendi (1528) by Erasmus and especially in the editions by Beraldus (1516) and Frobenius (1525) of the Naturalis Historia. In the first of these editions, that was collective, Erasmus participated as publicity stunt, but Longueil was the main promoter; in the second one, he participated as the sole editor. We suspect that the reasons of Pliny's allusions in the Ciceronianus and his praise in the Frobenius' edition must be tracked in the wake of the "Ciceronian controversies".

[es] Resumen: Se analiza el tratamiento de Plinio el Viejo en el Dialogus cui titulus Ciceronianus siue de optimo genere dicendi (1528) de Erasmo y especialmente, en las ediciones beraldiana (1516) y frobeniana (1525) de la Naturalis Historia, en las que participó el roterodamo: en la primera, colectiva, como reclamo publicitario, siendo Longueil el principal promotor de la misma; en la segunda, como único editor. Las alusiones a Plinio por parte de Erasmo en el Ciceronianus y su elogio en el prólogo de la edición frobeniana nos hacen sospechar que las razones de ello hay que rastrearlas siguiendo la estela de las llamadas "controversias ciceronianas".
[en] Sports organizations may have a closer relationship with their fans and learn from them through their social interactions in virtual communities. The aim was to test the validity, reliability and factor structure of the scale of reasons for using football team websites. The confirmatory factor analyses resulted in a reduced questionnaire composed of seven dimensions, with 21 items, a high proportion of explained variance and high reliability. These results showed that it was a reliable and valid instrument, accrediting it as useful for management and research, easy to implement, and can be used periodically by those in charge of sports organizations, allowing for comparison between them. The results have made it possible to present a tool capable of finding out the reasons why football fans use the teams' websites.

[es] Las organizaciones deportivas pueden tener una relación más cercana con sus seguidores y aprender de ellos a través de sus interacciones sociales en comunidades virtuales. El objetivo fue constatar la validez, fiabilidad y estructura factorial de la escala de motivos de uso de páginas web de equipos de fútbol. Tras los análisis factoriales confirmatorios se obtuvo un cuestionario reducido compuesto por siete dimensiones, con 21 ítems, con una gran proporción de varianza explicada y fiabilidad alta. Estos resultados constataron que se trataba de un instrumento fiable y válido, acreditándolo como útil para la gestión y la investigación, con una fácil puesta en práctica, pudiendo ser utilizado de forma periódica por los responsables de las organizaciones deportivas, permitiendo la comparación entre éstas. Los resultados han permitido presentar una herramienta capaz de conocer los motivos por los que las personas aficionadas al fútbol utilizaban las páginas web de los equipos.
[en] This study presents a review on the generic competences in sustainability (CS) at higher education and provides a compilation of these CS through a rubric that serves as a tool to assess the level of CS acquisition among university students of teacher training. The rubric has been designed, analysed and contrasted by a group of researchers from different universities linked to teacher training courses. It has been adapted to different undergraduate and postgraduate teaching programs at eight universities. It is structured in three levels of competency acquisition. This rubric can be a useful instrument for the assessment of CS in the degrees of education in the Spanish university system.

[es] Este estudio presenta una revisión de competencias genéricas en sostenibilidad (CS) en Educación Superior y proporciona una compilación de estas CS mediante una rúbrica que sirve como instrumento para evaluar el nivel de adquisición de las CS de los estudiantes universitarios en el campo de la educación. La rúbrica ha sido diseñada, analizada y contrastada por un grupo de investigadores de diferentes universidades vinculados al campo de la educación. Ha sido adaptada a los grados y posgrados de educación de ocho universidades y está estructurada en tres niveles de dominio en la adquisición de las competencias. Esta rúbrica puede ser un instrumento útil para la evaluación de la CS en los grados de educación del sistema universitario español.
[en] This article analyses the development of the Worker Labour Union in the province of Cádiz (Spain) during the first years of the Transition (1976-1981). This organisation passed in a few years from being the second most important trade union in Spain, after Workers Commissions, to play a secondary role in the labour arena. Drawing on oral testimonies of union organisers from different industries, the article reconstructs the frames, dilemmas and internal conflicts of this labour organisation during such a period. This analysis allows to fill in the historiographic and sociological gap about this trade union. In addition, it allows to identify the factors that have historically favoured the hegemony of the two Spanish major trade unions. Finally, the article contributes to understand how representations on trade union autonomy and political exchange play an important role in the making of trade union strategy at different scales.

[es] Este artículo analiza la evolución de la Unión Sindical Obrera en la provincia de Cádiz (España) durante los primeros años de Transición (1976-1981). Esta organización pasó en pocos años de ser la segunda fuerza sindical en España, detrás de Comisiones Obreras, a ocupar un papel secundario en la arena sindical. A partir de testimonios orales de sindicalistas en diferentes sectores industriales se reconstruyen los marcos, los dilemas y los conflictos internos de dicha organización sindical en el periodo que ha sido mencionado. Este análisis permite cubrir lagunas sobre una de las organizaciones sindicales que han sido menos estudiadas en la historiografía y en la sociología españolas. Asimismo, permite identificar los factores que han propiciado, históricamente, la hegemonía de los sindicatos mayoritarios a escala estatal. Finalmente, permite comprender cómo las representaciones sobre la autonomía sindical y el intercambio político juegan un papel importante en la configuración de la estrategia sindical en diferentes niveles.