BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The objective of this paper is to reflect on some of the sexisms camouflaged in the informality of horizontal learning related to sexuality – understanding that they constitute the new hard core where neoliberal ideology stores, among others, the knowledge of patriarchal pedagogy –. The paper problematizes tolerance for prostitution by submitting to critical scrutiny some elements of the social imaginary that contribute to sustain the relationship between hegemonic masculinity and female prostitution. As the prostitution system is the most patent and persistent legacy of violence against women of patriarchy that remains more normalized, this analysis contributes to show what is being done wrong or is being left undone in education, by not demanding the acquisition of the type of knowledge produced by feminist studies that enables to take a critical argument that guarantees zero tolerance to this type of control, and exercise a democratic citizenship that contributes to greater social justice.

[es] Bajo el propósito de reflexionar sobre algunos de los sexismos camuflados en la informalidad de los aprendizajes horizontales relacionados con la sexualidad –al entender que constituyen el nuevo núcleo duro donde la ideología neoliberal almacena, entre otros, los saberes de la pedagogía patriarcal–, problematizaremos la tolerancia a la prostitución, sometiendo a escrutinio crítico algunos elementos del imaginario social que contribuyen a sostener la relación entre masculinidad hegemónica y prostitución femenina. Al ser el sistema prostitucional el legado más persistente de violencia contra las mujeres que permanece más normalizado, este análisis puede contribuir a mostrar lo que se está haciendo mal o se está dejando de hacer en educación, al no exigir la adquisición de aquellos saberes que, producidos por los estudios feministas, posibilitan hacerse con un argumentario crítico que garantiza tolerancia cero a este tipo de dominio, y ejercer una ciudadanía democrática que contribuya a una mayor justicia social.
[en] In this article we describe the interventions implemented by an interviewer in response to sixth graders' errors when solving a generalization task that involves the direct and the inverse forms of an affine function represented by point configurations. We implemented individual interviews to eight students. Among the results, we present different types of students' errors and the interviewer's interventions to those errors. The most frequent error was the pattern expressed. The most frequent interviewer's intervention was to propose the student coming back to a previous particular case.

[es] En este artículo describimos las intervenciones de un entrevistador ante errores en los que incurren estudiantes de 6° de educación Primaria durante el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa e inversa de una función afín y representada mediante configuraciones puntuales. Realizamos entrevistas individuales a ocho estudiantes. Entre los resultados, presentamos diferentes tipos de errores en los que incurren los estudiantes y las intervenciones del entrevistador ante dichos errores. El error más frecuente se produjo en el patrón expresado. La intervención más frecuente del entrevistador fue proponer al estudiante volver a un caso particular.
[en] This article explores the science image of Preservice Prymary Teachers. These, belonging to different degrees program, are going to teach scientific subjects in Primary Education. The research, which involved 1260 students, was conducted over three academic years, between 2008 and 2011. This study is based on the analysis of a questionnaire modified from INPECIP. It shows that the participants do not have a clear understanding of how scientific knowledge is generated and evolve. Roughly, the image of science does not depend on gender or if their Secondary studies was related to scientific disciplines. Neither depends on the specific Primary Teacher Program degree. Nevertheless, nuance differences are detected, and discussed in this paper.

[es] En este artículo se indaga en la imagen de ciencia de estudiantes de Magisterio de distintas especialidades, posibles futuros docentes de disciplinas científicas en la etapa de Educación Primaria (6-12 años). La investigación, en la que han participado 1260 estudiantes, se realizó durante tres cursos académicos comprendidos entre 2008 y 2011. Basado en el análisis de un cuestionario extraído del INPECIP, este estudio arroja como principales conclusiones que los participantes no poseen un conocimiento claro de cómo se genera y evoluciona el conocimiento científico. Grosso modo, la imagen de ciencia no depende del sexo, de si sus estudios preuniversitarios han guardado relación con disciplinas científicas, o de la especialidad de Magisterio cursada. Se detectan, no obstante, diferencias de matiz en relación con las tres variables.
[en] Different approaches to the study of the Royal Protomedicato have not been entirely successful in defining its roles and connections with other organizations that controlled the practice of health professions during the Enlightenment. The loss of manuscript sources relating to the institution has been an almost insurmountable obstacle. In this study we examine the difficult relationships between the Protomedicato and the elite members of the Corps of Military Surgeons who made possible the implementation of a new model of training in surgery in Spain. The establishment of teaching imparted by the new colleges of surgery, together with the restrictions on access to the profession, drove a wedge into the traditional forms of control previously exerted by physicians through the Royal Protomedicato. These changes led to reforms in the tribunal.

[es] Los distintos acercamientos realizados hasta la fecha acerca del Real Tribunal del Protomedicato no han terminado de perfilar sus niveles de actuación y sus conexiones con el resto de organizaciones que controlaron el ejercicio de las profesiones sanitarias durante la Ilustración. La desaparición de sus fondos manuscritos ha sido un obstáculo insalvable. En el presente trabajo se estudian las difíciles relaciones que mantuvieron el Tribunal del Protomedicato con la elite de cirujanos militares ilustrados, quienes hicieron posible la puesta en práctica de un nuevo modelo de enseñanza quirúrgica en España. De esta forma, con la tutela de la enseñanza en los nuevos colegios de cirugía y el control del acceso a la profesión de cirujano se introdujo una cuña en las tradicionales formas de control profesional que ejercían los médicos a través del Real Tribunal del Protomedicato que desembocó en la necesidad de su reforma.
[en] This paper analyzes the treatment of the random variable and its applications on probability distributions in Chilean high school textbooks, from the Ontosemiotic Approach to Mathematical Knowledge and Instruction. Thus, a model is used for the analysis of mathematical objects in the Chilean textbooks and the Chilean school curriculum by means of content analysis. The results show a diversity of languages, concepts, propositions, procedures and arguments linked to the topics, although some of them are identified in the curriculum and excluded in books or inversely, showing a lack of coherence between the documents.

[es] Este artículo analiza el tratamiento de la variable aleatoria y sus aplicaciones sobre distribuciones de probabilidad en libros de texto de educación secundaria de Chile, desde el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos. Así, un modelo es utilizado para el análisis de objetos matemáticos en libros de texto y currículo escolar chileno, mediante el análisis de contenido. Los resultados demuestran diversidad de lenguajes, conceptos, proposiciones, procedimientos y argumentos ligados a los temas, aunque algunos son identificados en el currículo y excluidos en libros o viceversa, demostrándose falta de coherencia entre los documentos.
[en] The gender perspective and its study as a variable is scarcely included in research on prostitution or sex work. Therefore, this study analyses gender differences in a sample of 553 sex workers in Spain, located in the middle stratum of prostitution, and which was collected through ethnographic methods, interviews, survey and field diary. The beginning of sex work was due to coercion for 13.4% of the sample, and the main motivation was economic necessity. The results show important differences between the genders that are made invisible by not including them in the studies.

[es] La perspectiva de género y su estudio como variable aparece escasamente incluida en las investigaciones sobre prostitución o trabajo sexual. Por ello, este estudio analiza las diferencias de género en una muestra de 553 trabajadoras/es sexuales en España, situada en un estrato medio de la prostitución, y que fue recogida mediante métodos etnográficos, con entrevistas, encuesta y diario de campo. El comienzo en el trabajo sexual fue por coacción para el 13,4% de la muestra y la principal motivación fue la necesidad económica. Los resultados muestran diferencias importantes entre los géneros, que quedan invisibilizadas al no incluirlos en los estudios.
[en] This monographic issue contains a long article bringing together the Lullius Lectures delivered by Professor Sandra Mitchell during the Xth Conference of the Society of Logic, Methodology, and Philosophy of Science in Spain, that took place in Salamanca (16-19 November, 2021). The publication of her Lectures is complemented by six original articles that address and examine different aspects of Sandra Mitchell's contributions to the philosophy of science. In this introduction to the monograph, the editors present the broad outlines of the Lullius Lectures given by Mitchell on the landscape of integrative pluralism. We accompany this overview with a review of some of the fundamental concepts of her philosophy as reviewed and discussed by the original articles included in the monograph on integrative pluralism (Deulofeu & Suárez, 2023; and Van Der Merwe, 2023), emergence (Onnis, 2023), scientific laws (Andersen, 2023; and Plutynski, 2023), and realism (Bertolaso & Sterpetti, 2023).

[es] Este monográfico recoge un extenso artículo que reúne las ponencias de las Conferencias Lullius pronunciadas por la Profesora Sandra Mitchell durante el X Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España, que tuvo lugar en Salamanca (16-19 de noviembre de 2021). La publicación de sus Conferencias se complementa con seis artículos originales que abordan y examinan diferentes aspectos de las aportaciones de Mitchell a la filosofía de la ciencia. En esta introducción a la monografía, las editoras presentamos las líneas generales de las Lullius Lectures de Mitchell sobre el panorama del pluralismo integrador. Acompañamos esta visión general con una revisión de algunos de los conceptos fundamentales de su filosofía, tal y como se revisan y discuten en los artículos originales incluidos en la monografía sobre pluralismo integrador (Deulofeu & Suárez, 2023; y Van der Merwe, 2023), emergencia (Onnis, 2023), leyes científicas (Andersen, 2023; y Plutynski, 2023) y realismo (Bertolaso & Sterpetti, 2023).
[en] This paper poses a set of contributions about the notion of territorial heritage and its enhancement for sustainable development. Territorial heritage is a complex and non straightforward notion, and for that reason is necessary to set out the conceptual basis and the methodological framework that has been used for its understanding. Later, this approach is tested in four study cases with different sources and characteristics. Conclusions show the relevance of this approach in their different territorial scenarios but also evince numerous weaknesses, mainly in the lack of an integrated and systemic understanding and in its enhancement for sustainable development.

[es] Este artículo plantea una serie de reflexiones acerca de la noción de patrimonio territorial y como éste se puede constituir en un instrumento para el desarrollo sostenible. Siendo como es una noción compleja y no unívoca, el artículo desarrolla las bases conceptuales y el esquema metodológico que se ha adoptado para su entendimiento, para posteriormente ilustrar dicha aproximación con cuatro casos de estudio de diferente procedencia y características. Las conclusiones obtenidas muestran tanto la virtualidad de este acercamiento al patrimonio en sus diversas variantes, pero también numerosas debilidades, sobre todo en su entendimiento integrado y sistémico y en su valorización para el desarrollo sostenible.
[en] Relationships between teachers and students can depend on many circumstances. Specifically, this study focuses on confirming that the use of sociocultural animation techniques in the classroom can improve interpersonal relationships between them. The methodological approach adopted was interpretive-descriptive using questionnaires as a data collection technique. The results confirm our initial hypothesis and also open the doors to future research.

[es] La relación existente entre el profesor y los alumnos puede depender de muchas circunstancias. De entre ellas, este estudio se centra en confirmar que el uso de técnicas de animación sociocultural en el aula hace que se vean mejoradas las relaciones interpersonales entre estos agentes educativos. El procedimiento metodológico seguido se centra en un enfoque interpretativo-descriptivo mediante el uso de unos cuestionarios como técnicas de recogida de datos. Los resultados encontrados confirman nuestra hipótesis inicial y a la vez nos abren las puertas hacia futuras líneas de investigación.
[en] In an increasingly innovative competitive environment, it is necessary to know the customer in depth and to understand the intrinsic determinants of customer loyalty to the restaurant and brand equity. Culture is a fundamental factor in understanding behaviour, which has often attracted interest because of its moderating rather than determining role. The objective of this research is to examine the determinant role of customers' cultural values (long-term orientation, power distance, and uncertainty avoidance) on the customer's attitudinal process in the restaurant (satisfaction and loyalty) in order to understand how it indirectly affects through the attitudinal process the formation of a restaurant's brand equity. A sample of 540 customers was used, and a SEM model was estimated. The results indicate that cultural values, except for power distance, strongly determine the attitudinal process. Therefore, culture indirectly affects the formation of the restaurant's brand equity.

[es] En un entorno competitivo cada vez más innovador, se hace necesario conocer en profundidad al cliente, y entender los determinantes intrínsecos de la lealtad del cliente hacia el restaurante y el capital de marca. La cultura es un factor fundamental para la comprensión del comportamiento, que frecuentemente ha despertado el interés por su papel moderador en mayor medida que determinante. El objetivo de esta investigación es examinar el papel determinante de los valores culturales de los clientes (Orientación en el tiempo, distancia de poder, y aversión al riesgo) sobre el proceso actitudinal del cliente en el restaurante (satisfacción y lealtad), para comprender cómo afecta de forma indirecta a través del proceo actitudinal en la formación del capital de marca de un restaurante. Se ha utilizado una muestra de 540 clientes, y se ha llevado a acabo la estimación de un modelo SEM. Los resultados indican que los valores culturales tienen un potente efecto determinante en el proceso actitudinal, a excepción de la distancia de poder. Por lo tanto, la cultura afecta indirectamente a la formación del capital de marca del resturante
[en] The main aim of this paper is to analyze the aristocracy's exercise of power in a territory. Our case study is the relationship between the Marquis of Velez and the Kingdom of Murcia, since the late 15th century until the end of the 17th century. We have used a wide bibliography, as well as the documentary collections of several archives. The changes experienced by the Marquis of Velez are contrasted with other noble houses to stress the changing nobility's position with respect to the Royal Court. We have taken in account the inflation of honours (titles of nobility and military orders), which resulted in a growing new nobility in this period. Finally, we provide some hypothesis about the formulation and development of this kind of powers in a general frame.

[es] Este estudio intenta analizar los cambios producidos en el ejercicio del poder de los marqueses de los Vélez con respecto a un territorio, el reino de Murcia. Para ello se ha valido tanto de la amplia bibliografía como de documentación proveniente de los más variados archivos. Los cambios ejercidos en su poder serán contrastados con otras casas, con objeto de poder dar un primer paso en la reevaluación de la cambiante posición de la aristocracia en relación con sus territorios y con la Corte. Todo ello en el marco de una creciente inflación de honores (hábitos y títulos nobiliarios) que generaba una nueva nobleza en ascenso. Para terminar se ofrecerán algunas hipótesis sobre la formulación de estos poderes y su desarrollo en un marco más general.
[en] The present book chapter analyses the information on the Crown of Castile gathered in 1519 by a Milanese anonymous merchant in his travel diary, a valuable source because of the area covered. Indeed the author moved through St. James' Way in the north, continued through the centre (both the Old and the New Castile) and finished in the south (the Kingdom of Granada, the Guadalquivir valley), a route that allowed him to appreciate with great detail the Castilian urban landscape, writing down highly developed impressions on the dimension, infrastructures, main buildings, services, economic activities and customs of the cities, towns and villages visited. In conclusion it emerges a very complete image of the settlement's articulation and the communications, as well as their importance and hierarchy in the urban organisation.

[es] Este capítulo analiza la información sobre la Corona de Castilla reunida en 1519 por un mercader milanés anónimo en su diario de viaje, una fuente valiosa por el área cubierta. Efectivamente, el autor se desplazó a lo largo del Camino de Santiago en el norte, continuó por el centro (Castilla la Vieja y Castilla la Nueva) y finalizó por el sur (reino de Granada, valle del Guadalquivir), una ruta que le permitió apreciar con gran detalle el paisaje urbano castellano, poniendo por escrito impresiones muy desarrolladas sobre las dimensiones, las infraestructuras, las principales edificaciones, servicios, actividades económicas y costumbres de las ciudades, villas y aldeas visitadas. En conclusión, emerge una imagen muy completa de la articulación del poblamiento y sus comunicaciones, así como la importancia y la jerarquía de la organización urbana.
[en] Introduction: Training analysis is attended to a multitude of variables that determine the tasks and learning of the players. Aim: The objective of this study is to analyze the pedagogical variables and their relation to the different game situations that are used in basketball training tasks. Methods: After a descriptive analysis of the tasks, relationships and associations were identified between the Game Situation (GS) and the Game Phase, the Content Type and the Training Medium. Results & discussion: Unopposed tasks were associated with attack tasks, individual technical gestures and the use of exercises as a means. Equality reduced game situations in numerical with attack tasks, group tactical behaviors and games. Inequality reduced game situations in with defense tasks, group tactical behaviors and games. Finally, the most real game situations (5x5) were associated with mixed tasks, collective tactical behaviors and used sport as a means. Conclusions: By the control of the training, the trainer's intervention is characterized, as well as the underlying methodology in his intervention. In addition, in the context of school sports, it is a tool that facilitates the development of specific contents according to the formative stage.

[es] Introducción: Para el análisis del entrenamiento se atiende a multitud de variables que condicionan las tareas y el aprendizaje de los jugadores. Objetivos: Este estudio tiene como objetivo analizar las variables pedagógicas y su relación con las diferentes situaciones de juego que se emplean en las tareas de entrenamiento en baloncesto. Métodos: Tras un análisis descriptivo de las tareas, se identificaron relaciones y asociaciones entre la Situación de juego (SJ) y la Fase de Juego, el Tipo de Contenido y el Medio de Entrenamiento. Resultados y discusión: Las tareas sin oposición se asociaron con tareas de ataque, gestos técnicos individuales y el uso de ejercicios como medio. Las situaciones reducidas en igualdad numérica con tareas de ataque, conductas tácticas grupales y juegos. Las situaciones reducidas en desigualdad numérica con tareas de defensa, conductas tácticas grupales y juegos. Por último, las situaciones más reales de juego (5x5) se asociaron con tareas mixtas, conductas tácticas colectivas y usaban el deporte como medio. Conclusiones: Mediante el control del entrenamiento se caracteriza la intervención del entrenador, así como la metodología subyacente en su intervención. Además, en el contexto del deporte escolar, es una herramienta que facilita el desarrollo de contenidos específicos según la etapa formativa.
[en] Reproduction, translation and study of some examples of the only incomplete manuscript copy that contains direct samples of the exegetic production of its author. These passages demonstrate that the Ibn Chiquitilla's exegesis is developed at four levels: semantic, morphologic, syntactic and exegetic. Although both first levels continue the line drawn up by the Andalusian Hebrew grammarians of the 10th century, the emphasis is on the fusion of the oldest tradition with the intellectual trends of his time. The exegetic method develop by Ibn Chiquitilla is very critical and has a high intellectual quality.

[es] Reproducción, traducción y estudio de algunos ejemplos de la única copia manuscrita, incompleta, que contiene muestras directas de la producción exegética de su autor. Estos pasajes demuestran que la exégesis de Ibn Chiquitilla se realiza a cuatro niveles: semántico, morfológico, sintáctico y exegético. Si bien, los dos primeros niveles continúan la línea trazada por los gramáticos hebreos andalusíes del siglo X, destaca la fusión de la más antigua tradición con las corrientes intelectuales de su época. El método exegético de Ibn Chiquitilla es muy crítico y de una alta calidad intelectual.