BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on recent literature about TIMSS and new results from PISA, the article intends to discuss basic issues of empirical comparative educational research. It is argued that large scale assessments primarily aim at (a) the operationalization of educational goals and student competencies, (b) causal models that explain the outcome of schooling, and (c) descriptions of the efficacy of educational systems and institutions. For comparative analyses, a set of indices is used which define a fine-graded profile of national results. Interpretation and explanation of inter-national differences suffer, however, from major theoretical and methodological problems. Especially, empirical research just begins to understand the impact of cultural context on school outcomes.

[es] Partiendo de la reciente bibliografía acerca de TIMSS y de los nuevos datos de PISA, el presente trabajo se propone discutir algunos aspectos básicos de la investigación empírica comparada en materia de educación. Se sostiene que los objetivos primarios de las evaluaciones de rendimiento a gran escala son: (a) operacionalizar de las metas educativas y las competencias de los alumnos, (b) establecer modelos causales que sirvan para explicar los resultados del sistema escolar y (c) brindar una descripción de la eficacia de los sistemas e instituciones educativas. En los análisis comparados, se hace uso de un conjunto de indicadores que definen minuciosamente el perfil de los resultados a nivel nacional. Sin embargo, la interpretación y explicación de las diferencias en el plano internacional adolece todavía de problemas teóricos y metodológicos considerables. Ello es así porque la investigación empírica apenas está comenzando a entender la repercusión que tiene el contexto cultural en los resultados escolares.
[en] Andalusian and Arabic music are part of the culture of thousands of people living in Spain, allowing their cultural enrichment. In this paper, we present a methodological proposal for the teaching of these musical styles in Secondary education for students between 15 and 17 years old, to whom we intend to offer the specific knowledge of Andalusian and Arabic music. Through their learning and understanding, we hope that adolescents can increase the levels of interculturality between them. The article includes a series of activities and the objectives pursued by them, the teaching methodology and an assessment proposal.

[es] La música andalusí y árabe forman parte de la cultura de miles de personas que habitan en España, lo cual permite un enriquecimiento cultural de todos. En este artículo, presentamos una propuesta metodológica para la impartición de estos estilos musicales en la etapa de Bachillerato para estudiantes entre los 15 y los 17 años, con la que pretendemos ofrecer conocimientos específicos de música andalusí y árabe. A través de su aprendizaje y comprensión, esperamos que los adolescentes logren incrementar los niveles de interculturalidad entre ellos. El artículo incluye una sucesión de actividades además de los objetivos que se persiguen, la metodología que puede ser utilizada para su enseñanza y una propuesta de evaluación.
[en] This book has been written to help novel students on Electronics to understand new concepts in Circuits. This is a reference book related to Circuit Theory to be studied in parallel to studies in Electronics. In consequence, the contents of the book have been adapted to the contents of a course on "Fundamentals of Electronics". The book is divided in two parts. In the first one, the basic tools employed in electronic circuits are provided. They will help to understand new concept associated to electronic devices, biasing issues, electronic devices in circuits and the analysis of the basic configurations employed in logic circuits. The first part includes definitions, theorems and fundamental methods to analyze circuit networks, theory on direct current (dc) circuits, some examples where circuits containing non linear devices are analyzed and some easy examples of transient recovery analysis. The second part is devoted to circuits related to Analog Electronics. Fundamental concepts and tools related to alternating current (ac) are provided in this part.

[es] Este libro se ha escrito para facilitar el estudio de asignaturas de Electrónica de carácter básico o general. No debe contemplarse como una teoría de circuitos para ser estudiada de forma secuencial o independiente, sino como un apéndice al conjunto de los temas que tratan el temario de Electrónica propiamente dicho. Nuestra idea es que este libro sea consultado en el momento en que su estudio sea indispensable para la marcha de una asignatura de Electrónica Básica o General. En consecuencia, la elección del contenido de este libro se ha hecho de forma que se adapte a un temario de asignaturas de estas características. En concreto, se ha dividido en dos partes, de manera que con solo estudiar la primera se tengan las herramientas de teoría de circuitos necesarias para abordar con éxito el estudio de dispositivos electrónicos, los problemas de polarización de dispositivos en circuitos externos y el análisis de las configuraciones elementales utilizadas en los circuitos lógicos. En la primera parte se han incluido definiciones básicas, teoremas y métodos fundamentales para el análisis de redes, la teoría de circuitos en corriente continua, algunos ejemplos de análisis de circuitos en los que aparecen elementos no lineales y ejemplos simples de respuestas transitorias que permitan estimar después los retardos producidos cuando un circuito lógico realice una transición entre dos estados estáticos diferentes. En la segunda parte se incluirá la parte de teoría de circuitos cuyo conocimiento es previo al estudio de los temas de Electrónica Analógica. Se verán conceptos y herramientas fundamentales para el análisis de circuitos cuando las señales o excitaciones externas son variables en el tiempo.
[en] In this thesis we present a 3D shear-wave velocities model for the upper crust of Costa Rica obtained from surface (Rayleigh) waves. Rayleigh waves were extracted from empirical Green functions estimated from ambient noise cross correlation. We compute the daily cross correlations between a total of 56 broadband seismic stations across all Costa Rica for the period from 2010 to 2015. To compute the cross correlations for this work, we used the classical cross correlation (CCC). The results from the 2D group velocities tomography for the Turrialba volcano obtained from ambient noise for 2016 are also presented, however for this study the daily cross correlations of the 21 broadband seismic stations were calculated using the PCC (Phase Cross Correlation).

[es] En esta tesis presentamos un modelo 3D de velocidades de onda S para la corteza de Costa Rica, obtenido a partir de las ondas superficiales (ondas Rayleigh). Las ondas Rayleigh se extrajeron de funciones de Green empíricas obtenidos de las correlaciones cruzadas del ruido sísmico ambiental. Calculamos correlaciones cruzadas diaria entre un total de 56 estaciones sísmicas de banda ancha alrededor de toda Costa Rica para el periodo del 2010 al 2015. Para el calculo de las correlaciones en este trabajo se utilizó la correlación cruzada clásica (CCC). También se presentan los resultados de la tomografía 2D de velocidad grupo para el volcán Turrialba obtenida a partir de ruido sísmico para el año 2016, sin embargo para este estudio las correlaciones cruzadas diarias de 21 estaciones sísmicas de banda ancha se calcularon utilizando la PCC (Phase Cross Correlation).
[en] This text contains some of the results of ethnographic research on prostitution, which for several years, the author has been investigating in the province of Jaén (Andalusia, Spain). It provides, first, an overview of the sex market in the province. Then, in relation to women, mostly immigrants, working as prostitutes in nightclubs of Jaen, some of their general characteristics are illustrated by six life stories of migratory processes and pathways including the sex that followed. The main problems they face are identified, including the trafficking for sexual exploitation. In relation to this problem, the author challenges the claim asserted dogmatically and sustained by the abolitionist movement that ninety-percent of women engaging in prostitution in Spain were forced into prostitution and are in a situation of sexual slavery.

[es] Este texto recoge algunos de los resultados de la investigación etnográfica sobre la prostitución que, desde hace varios años, el autor viene realizando en la provincia de Jaén (Andalucía, España). Se ofrece, en primer lugar, una panorámica del mercado del sexo en dicha provincia. A continuación, en relación a las mujeres -inmigrantes en su gran mayoría- que ejercen la prostitución en los clubs jiennenses, se refieren algunas de sus características generales, se ilustran mediante seis relatos de vida varios de los procesos migratorios y de las vías de inclusión en el mercado del sexo que han seguido, y se señalan las principales problemáticas que padecen, incluida la de la trata con fines de explotación sexual. En relación a esta problemática, el autor cuestiona la afirmación -dogmáticamente aseverada y sostenida por el movimiento abolicionista- de que el noventa por ciento de las mujeres que ejercen la prostitución en España han sido forzadas a prostituirse y se encuentran en una situación de esclavitud sexual.
[en] Techniques of conscious sedation for controlling pain and anxiety in dentistry are revised in this paper. It is presented the intravenous conscious sedation for dental procedures and adventages and inconvenients are discussed.

[es] En este trabajo se revisan las técnicas de sedación consciente para controlar el miedo y la ansiedad ante el tratamiento dental. En concreto se presenta la técnica de sedación intravenosa para uso dental y se discuten sus ventajas y desventajas.
[en] The purpose of this piece of research is to identify the relevant factors that affect the dropout of university students, particularly in the context of careers in the Computer Engineering profile in Cuban Higher Education. Previous research in the area and specific dropout studies in the technical studies are analyzed. Subsequently, a quantitative study is carried out to detect the predictive factors of dropout in a sample of 485 students from a cohort of all the provinces of the country, using correlation analysis, logistic regression and discriminant analysis. The results indicate that the variables province of origin, the option in which the degree was requested, the grades obtained for the entrance examination in Mathematics and the academic performance in Mathematics and Programming, are influential factors in student dropout in the first year of Computer Engineering. A discriminant function is obtained that accurately classifies 91.5% of cases. These results are important to identify students at risk of dropout and proposing pedagogical strategies to help them.

[es] El propósito de esta investigación es identificar los factores relevantes que inciden en la deserción de los estudiantes universitarios, en particular en el contexto de carreras del perfil Ingeniería Informática en la Educación Superior cubana. Se analizan investigaciones previas en el área y estudios específicos de deserción en las enseñanzas técnicas. Posteriormente se realiza un estudio cuantitativo para detectar los factores predictivos de deserción en una muestra de 485 estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso de todas las provincias del país, utilizando análisis de correlación, regresión logística y análisis discriminante. Los resultados indican que las variables provincia de procedencia, la opción en que solicitó la carrera, la nota del examen de ingreso en Matemática y el rendimiento académico en Matemática y Programación, son factores incidentes en la deserción estudiantil en el primer año de carreras de perfil Ingeniería Informática. Se obtiene una función discriminante capaz de clasificar correctamente el 91.5% de los casos estudiados. Estos resultados son importantes para la identificación de estudiantes en riesgo de deserción y la realización de propuestas pedagógicas que los atiendan.
[en] Starting from some paradoxical representations of medieval times—time of the monk and time of the king—and medieval space, this essay deals with the medieval Cultural Subject who turns his fight for faith into a timeless conquest of the spaces of intimacy and infinity. This subject is torn apart between an ancient culture and new times, when the assurance of divine protection is no longer sufficient.

[es] A partir de algunas definiciones paradójicas del tiempo medieval – tiempo del monje y tiempo del rey – y de sus espacios, este trabajo pretende aprehender una dimensión particular del Sujeto Cultural medieval que disuelve en la atemporalidad el combate por la fe en su conquista de lo íntimo y de lo infinito, un Sujeto desgarrado entre la realización de una cultura antigua y el advenimiento de tiempos en los que ya no basta la certeza de la protección divina.
[en] This study analyses factors that influence teachers' decision to use or rule out flipped learning as a methodology; specifically, the scope of the subject, the educational stage, the type of institution and the level of continuing education. The research is based on a nonexperimental and quantitative descriptive and correlational design. A validated, ad hoc questionnaire was used as a measuring instrument in a sample of 642 teachers from various educational institutions in Spain. The results reflect that the use of flipped learning as a didactic methodology is very rare, mainly due to teachers' lack of knowledge about how the methodology works and the scarcity of techno-pedagogical resources where they teach. Flipped learning is primarily used for teaching topics related to language and mathematics in secondary and higher education, particularly in private and state-funded private schools with respect to public ones. Likewise, specific training in flipped learning was found to be a determining factor for the applicability of the methodology, regardless of the level of training in other active methodologies.

[es] El objetivo de este estudio se centra en analizar los factores que inciden en el profesorado para utilizar o descartar el aprendizaje invertido (en inglés, flipped learning) como metodología, tales como el ámbito de la asignatura, la etapa educativa, el tipo de centro y el nivel de formación continua. La investigación se basa en un diseño no experimental y cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional. Se ha empleado un cuestionario ad hoc validado como instrumento de medida sobre una muestra de 642 enseñantes de diversos centros docentes de España. Los resultados reflejan que el empleo del aprendizaje invertido como metodología didáctica es muy infrecuente, siendo las causas principales para ello el desconocimiento por parte del profesorado sobre cómo funciona la metodología y la falta de recursos técnico-pedagógicos existente en el centro donde imparte docencia. Su uso mayoritario se focaliza en las materias relacionadas con los ámbitos de la filología y las matemáticas, dentro de la educación secundaria y superior, y con especial protagonismo de los centros privados y concertados respecto a los públicos. Asimismo, la formación específica en aprendizaje invertido resulta ser un factor determinante para la aplicabilidad de dicho procedimiento, independientemente del nivel de conocimiento de otras metodologías activas.
[en] This report examines the alleged Russian sabotage campaign in Europe, focusing on incidents in 2024 where there are well-founded suspicions of Russian intelligence involvement. The motivations behind this escalation of the conflict in the gray zone are analyzed, including Russia's intention to weaken European support for Ukraine and the reconstituted capacity of its intelligence networks in Europe. It argues that these sabotage actions are synergistic with other hybrid strategies employed by Russia, such as cyberattacks and disinformation. The report also addresses the difficulties of deterrence and response, emphasizing the importance of law enforcement and counterintelligence action, as well as the need for effective strategic communication to raise awareness of the threat in European societies and convey a message of strength.

[es] Este informe examina la presunta campaña de sabotajes rusos en Europa, centrándose en incidentes ocurridos en 2024 donde existen sospechas fundadas de la participación de los servicios de inteligencia rusos. Se analizan las motivaciones detrás de esta escalada del conflicto en la zona gris, incluyendo la intención de Rusia de debilitar el apoyo europeo a Ucrania y la capacidad reconstituida de sus redes de inteligencia en Europa. Se argumenta que estas acciones de sabotaje son sinérgicas con otras estrategias híbridas empleadas por Rusia, como los ciberataques y la desinformación. El informe también aborda las dificultades de disuasión y respuesta, enfatizando la importancia de la acción policial y de contrainteligencia, así como la necesidad de una comunicación estratégica efectiva para concienciar a las sociedades europeas sobre la amenaza y transmitir un mensaje de fortaleza.
[en] This research analyzes how the Natural Sciences textbooks of Secondary Education in Spain address the topic of landscape. The research undertook a comparative analysis of the landscape contents alternatively included in the different textbooks that were prepared following the guidelines of both the current educative law and its predecessor. Results point out that the study of landscape proposed in the current textbooks is more limited, poorer, than a decade ago.

[es] Esta investigación tiene por objeto conocer cómo se aborda el estudio del paisaje en las materias de Ciencias de la Naturaleza y Biología y Geología que se imparten en Educación Secundaria Obligatoria en España. Para ello se realizó un análisis comparativo de los contenidos sobre paisaje presentes tanto en los libros de texto del contexto normativo vigente, como en los de su predecesor. Así, se pudo detectar que el estudio del paisaje en estas materias es ahora más limitado que hace casi una década.
[en] Introduction: The process of development and consolidation of nursing as a science is clearly perceptible in the exponential increase of the generation and consumption of its scientific production, despite their marginalization by the hegemonic science. The Iberoamerican Scientific Space (ECI) is essential in this process, so it is necessary to know the behavior of the nurse production and its consumption in this territorial context. Methodology: Descriptive study, through the bibliometric analysis of nurse production edited in the ECI during the year 2010. As journals source, 38 nursing journals were selected based on inclusion criteria established in previous studies. Results: Two journals were excluded due to breach on the timeliness of publication. 2111 articles from 36 journals source were included and analysed 38963 bibliographic references, 9617 these references were to nursing journals. The source journals accumulated 6117 appointments and were observed some significant fluctuations in its impact. Discussion and conclusions: This corroborates the trend to an increase in production and consumption with greater immediacy of nursing scientific publications in ECI, an important sign in its consolidation as a science and requires the commitment of nursing professionals.

[es] Introducción: El proceso de desarrollo y consolidación de la enfermería como ciencia es claramente perceptible en el aumento exponencial de la generación y consumo de su producción científica, a pesar de su marginación por la ciencia hegemónica. El Espacio Científico Iberoamericano (ECI) es fundamental en este proceso, por ello es necesario conocer el comportamiento de la producción enfermera y su consumo en este contexto territorial. Metodología: Estudio descriptivo, mediante el análisis bibliométrico de la producción enfermera editada en el ECI durante el año 2010. Como revistas fuente, se seleccionaron 38 revistas de enfermería con base en los criterios de inclusión establecidos en estudios anteriores. Resultados: Dos revistas fueron excluidas por incumplimiento en la puntualidad de publicación. Se incluyeron 2111 artículos provenientes de 36 revistas fuente, y se analizaron 38963 referencias bibliográficas, 9617 de las cuales fueron a revistas de enfermería. Las revistas fuente acumularon 6117 citas y se observaron algunas fluctuaciones importantes de su repercusión. Discusión y conclusiones: Se corrobora la tendencia al incremento en la producción y consumo con mayor inmediatez de las publicaciones científicas enfermeras en el ECI, un signo importante en su consolidación como ciencia y que requiere del compromiso de los profesionales de enfermería.
[en] The aim of this study is to analyse, define and contrast a model that explains the concept of self-awareness and teenagers' attitudes towards Physical Education (P.E.). Using multi-group structural equations, the study also delves deeper into the links between the concept of self and attitudes of learners toward the physical education teacher according to the type of school (bilingual or non-bilingual). The total sample was made up of 2,388 teenage students aged between 11 and 17 (1,151 bilingual and 1,237 non-bilingual). The students responded to a socio-demographic questionnaire, a self-concept test, and a test dealing with Attitude toward Physical Education, to analyse the level of teaching of the foreign language in addition to aspects pertaining to the subject of physical education and the degree of concept of self or self-awareness. The results indicate higher levels of influence of the academic aspect in PE training in bilingual schools, whereas in non-bilingual contexts, it is the physical dimension that is rated more positively. Similarly, the data points to a positive and direct link between the overall concept of self in teenagers, with sense of empathy toward the teacher and value placed on the subject of physical education in students attending bilingual schools.

[es] El presente estudio tiene como objetivos analizar, definir y contrastar un modelo explicativo sobre el autoconcepto y la actitud hacia la educación física en adolescentes. Utilizando análisis de ecuaciones estructurales multigrupo, el estudio también analiza las relaciones existentes entre el autoconcepto y la actitud hacia el profesor de educación física en base al tipo de centro en donde estudian los adolescentes (bilingüe o no). La muestra está formada por 2.388 adolescentes de entre 11 y 17 años (1.151 bilingües y 1.237 de centros no bilingües). Se aplicó un cuestionario de tipo sociodemográfico, el test de autoconcepto y un cuestionario de actitud hacia la Educación Física con el fin de analizar el nivel de enseñanza de lengua extranjera, aspectos relacionados con la asignatura de educación física y el nivel de autoconcepto. Los resultados depararon una alta influencia del aspecto académico de los adolescentes en los centros bilingües, mientras que, en el caso de los no bilingües, es la dimensión física la más valorada. Asimismo, los datos establecen una asociación positiva y directa entre el autoconcepto general de los adolescentes, la empatía con el profesor y la valoración hacia la asignatura de educación física en los alumnos que estudian en centros educativos bilingües.
[en] It is studied comparatively the inflarnmation caused by three phlogogens, carrageenin, formol and ovalbumin. This has be en done to frnd out which is the most suitable method to study anti-inflrnrnatory drugs. The results obtained show that the oedema of carrageenin might be the best method.

[es] Se compara la inflamación producida por tres agentes flogógenos, carragenina, formol y ovoalbúmina, con objeto de averiguar cual es el método más adecuado para el estudio de fármacos anti-inflamatorios. Los resultados obtenidos revelan que el edema a la carragenina parece ser el mejor.