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[en] Literature has been found to be a valuable tool for promoting meaningful learning in foreign language teaching. Beyond reading comprehension, literature fosters critical thinking and reflection. However, it is necessary to explore new methodologies that encourage the active participation of students. Within this context, this Master's thesis project presents a didactic proposal that uses literature as a basis for learning English as a foreign language. This proposal, which uses PBL methodology and whose final project is the creation of a podcast, aims to contribute to the development of new pedagogical strategies that motivate teachers to integrate literature and ICT in their classes.

[es] La enseñanza de lenguas extranjeras ha encontrado en la literatura una valiosa herramienta para promover el aprendizaje significativo. Más allá de la comprensión lectora, la literatura fomenta el pensamiento crítico y la reflexión. Sin embargo, es necesario explorar nuevas metodologías que fomenten la participación activa del alumnado. En este contexto, se plantea este Trabajo de Fin de Máster con el objetivo de diseñar una propuesta didáctica que utilice la literatura como base para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Con esta propuesta, que hace uso de la metodología de ABP y cuyo proyecto final es la creación de un podcast, se pretende contribuir al desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas que motiven al profesorado a integrar la literatura y las TIC en sus clases.
[en] ABSTRACT: The dependence is not a consequence only of the age, but of problems of health, though it is known well that as age increases, the possibilities of suffering it rise. It is estimated that by 2050 the most developed economies of the world will have a percentage of people over 80-year-old about 10% of population. The upward progression is already underway for years, coinciding with the increasing decline of informal caregivers, so demand for professionals intensifies. This has led to creation of Degrees and Certificates of Professional Formation to the care of people in situations of dependency. This essay has been guided to the study of the formation received by workers in the area of dependency care nowadays, but also it tries to be an invitation to reflection. It is important that we consider what improvements could be made in working conditions, still precarious in many cases, as well as training, in order to raise new professionals who, surpassing the current model still related to mere attendance, are able to prevent dependence and regain lost abilities according to the new challenges of the 21st century.

[es] RESUMEN: La dependencia no es consecuencia sólo de la edad, sino de problemas de salud, aunque es bien sabido que a medida que transcurre el tiempo, se elevan las posibilidades de padecerla. Se calcula que para el año 2050 las economías más desarrolladas del mundo tendrán un porcentaje de personas mayores de 80 años en torno al 10% de su población. La progresión al alza se está dando ya desde hace años coincidiendo con la cada vez más escasa disposición de cuidadores informales, por lo que la demanda de profesionales se intensifica. Esto ha propiciado la creación de Títulos y Certificados de Formación Profesional relacionados con el cuidado de las personas en situación de dependencia. Este trabajo se ha orientado hacia el estudio de la formación que reciben actualmente los trabajadores del área de la atención a la dependencia, aunque también pretende ser una invitación a la reflexión. Es importante que nos planteemos qué mejoras podrían introducirse en las condiciones de trabajo, aún precarias en muchos casos, como también en las de la formación, en aras de erigir nuevos profesionales que, superando el modelo actual aún afín al mero apoyo asistencial, sean capaces de prevenir la dependencia y recuperar las capacidades perdidas de acuerdo a los nuevos desafíos del siglo XXI.
[en] ABSTRACT: In this study we will try to approach the current situation of analytical accounting in the public University. First of all through a bibliographic analysis we will see the legal framework in which the Spanish University is. Secondly we will explain the reasons to justifying the implementation of the analytical accounting system. Thirdly we will review different attempts to implement the system of analytical accounting in public universities, which is an old ambition of the Spanish University. Finally according to two surveys in 50 Spanish public universities we try to find out the situation in which the implementation of the system is, focusing especially at the University of Cantabria.

[es] RESUMEN: En este trabajo trataremos de aproximarnos a la situación actual de la Contabilidad Analítica en la Universidad Pública, en primer lugar mediante el análisis bibliográfico veremos el marco jurídico en el que se encuentra la Universidad Española, para a continuación explicar las razones que justifican la implantación de un sistema de Contabilidad Analítica. En segundo lugar repasaremos los diferentes intentos de implantación de un sistema de Contabilidad Analítica para universidades públicas dado que es una vieja aspiración de la Universidad Española. Por último atendiendo a dos encuestas realizadas a las 50 universidades públicas españolas nos aproximaremos a la situación en la que se encuentra la implantación del sistema, deteniéndonos especialmente en la Universidad de Cantabria.
[en] ABSTRACT: This master's Thesis consists of the study and design of Ku-band waveguide polarizers. A polarizer is an element of the antenna feed system to which a signal with one polarization enters and the same signal exits with a different polarization at the output. The work aims to analyze the theoretical framework and state of the art in the design of polarizers in various types of waveguides to, subsequently, perform the design and improvement of this type of element. First, I work with corrugated polarizers in the square waveguide. This circuit is a simple structure widely investigated. The number of corrugated sections required to obtain different bandwidth values with a low phase difference error (∆∅= 90 ± 3) and maintaining low return loss ( > 25dB) is studied. Second, I study polarizers using ridge structures m both square and circular lines. I present several designs that maintain the same objectives as those proposed for corrugated guide polarizers. Finally, I analyze all the results, indicating the advantages and disadvantages of the different structures proposed in this work. Also, I give indications for possible future work in this field.

[es] RESUMEN: Este Trabajo Fin de Máster consiste en el estudio y diseño de polarizadores en guía de onda en banda Ku. Un polarizador es un elemento del sistema de alimentación de las antenas en el que se introduce una señal con una polarización y se obtiene la misma señal con una polarización diferente a la salida. A lo largo de este trabajo pretendo analizar el marco teórico y el estado del arte del diseño de polarizadores en diversos tipos de guía de onda para, posteriormente, realizar el diseño y mejora de este tipo de elementos. En primer lugar, investigo sobre polarizadores corrugados en guía de onda cua­drada. Este circuito es una estructura sencilla ampliamente conocida. Estudio el número de secciones corrugadas necesarias para obtener distintos valores de ancho de banda con un bajo error en la diferencia de fase (∆∅= 90 ± 3° ) y manteniendo unas pérdidas de retorno bajas (> 25dB). En segundo lugar, estudio los polarizadores utilizando estructuras "ridge" tanto en guía de onda cuadrada como en circular. Presento varios diseños que mantienen los mismos objetivos que se plantean para los polarizadores en guía cuadrada con corruga­ciones. Finalmente, analizo todos los resultados obtenidos indicando ventajas e inconve­nientes de las distintas estructuras planteadas en este trabajo. También doy indicaciones para posibles trabajos futuros en este campo.
[en] Literature and specifically the genre of science fiction, deserve to have a time of dedication within the classrooms of Early Childhood Education. It is essential that students obtain the necessary skills to be able to develop interest and reading competence in the first years of schooling. It is for this reason that this work contains first a context of what are the origins of science fiction, how it has been developed over the years and, in turn, the importance it has within the classroom. After this review of the concept, the document focuses on science fiction literature spent in spatial contexts. Secondly, a didactic unit for 5-years-old children is presented in which science fiction is worked from the perspective of the universe allowing the little ones to explore various possibilities. Therefore, this document aims to give importance to science fiction literature in the early childhood education stage and how it can be worked within the classroom

[es] La literatura y en concreto el género de ciencia ficción, merecen tener un tiempo de dedicación dentro de las aulas de Educación Infantil. Es fundamental que el alumnado obtenga las habilidades necesarias para poder desarrollar el interés y la competencia lectora en los primeros años de la escolaridad. Es por este motivo que el presente trabajo contiene primeramente un contexto de lo que son los orígenes de la ciencia ficción, de cómo se ha ido desarrollando a lo largo de los años y, a su vez la importancia que tiene dentro del aula. Tras este repaso por el concepto, el documento se centra en la literatura de ciencia ficción transcurrida en contextos espaciales. En segundo lugar, se presenta una unidad didáctica para niños de 5 años en la que se trabaja la ciencia ficción desde la perspectiva del universo permitiendo a los más pequeños explorar diversas posibilidades. Por lo tanto, este documento pretende dar importancia a la literatura de ciencia ficción en la etapa de Educación Infantil y cómo se puede trabajar dentro del aula.
[en] ABSTRACT: Using a qualitative and quantitative approach, this study provides a broad overview of perceptions school teachers hold regarding creativity, the strategies those teachers use to foster creative thinking and behaviour in their students, or the environmental challenges and opportunities they face when striving to develop one of the most important 21st century skills in their students. The findings reveal that the respondents in this research attach importance and value to creativity in education, however, a number of drawbacks and restrictions, such as, dense syllabi or emphasis on getting right answers, are uncovered. The research proposes recommendations on how creativity can be incorporated in educational practices to ensure more interesting and effective learning within schools in Cantabria.

[es] RESUMEN: Utilizando un enfoque cualitativo y cuantitativo, este estudio proporciona una visión general de las percepciones que los maestros atribuyen a la creatividad, las estrategias de los maestros utilizan para fomentar el pensamiento y el comportamiento creativo en sus estudiantes, o los desafíos y oportunidades ambientales que afrontan cuando se esfuerzan en desarrollar una de las más importantes habilidades del siglo XXI en sus estudiantes. Los resultados revelan que los encuestados de esta investigación dan importancia y valor a la creatividad en la educación, sin embargo, una serie de inconvenientes y limitaciones, como por ejemplo, la densidad en los programas de estudio o el énfasis por conseguir respuestas correctas, quedan al descubierto. La investigación propone recomendaciones sobre cómo puede ser incorporada la creatividad a las prácticas educativas para asegurar el aprendizaje más interesante y eficaz dentro de las escuelas de Cantabria.
[en] The main focus of this Master's Thesis is the study of Prehistory with a gender perspective in Secondary Education, specifically in the subject of Geography and History in the first year of high school. In the first section, based on a survey procedure, the students' preconceived ideas about the ways of life in the prehistoric period are presented, as well as the importance of the role of women in this period. This is followed by a mention of the elements necessary for a new didactic discourse on prehistoric women, using various examples. Next, after analyzing its relevance from a curricular point of view, a didactic proposal is presented that approaches the role of women in Prehistory from a reflective perspective, making it appealing to the students. It offers a different viewpoint than the traditional one, with the objective of highlighting gender biases as an essential step towards their elimination. To achieve this, the study of Prehistory is approached through the analysis of the archaeological site of the Mirón Cave, focusing on the burial of the Red Lady, in order to emphasize the importance of women in aspects such as the economy, technology, culture, and decision-making within prehistoric societies.

[es] El eje vertebrador de este Trabajo de Fin de Máster es el estudio de la Prehistoria con perspectiva de género en la Educación Secundaria, concretamente en la asignatura de Geografía e Historia de primer curso de E.S.O. En un primer apartado, y como fruto de un procedimiento de encuesta, se exponen las ideas previas del alumnado sobre los modos de vida en la etapa prehistórica, así como la importancia del papel de la mujer en este periodo, para, a continuación, mencionar los elementos que son necesarios para un nuevo discurso didáctico sobre la mujer prehistórica, mostrando varios casos a modo de ejemplo. A continuación, y tras analizar su pertinencia desde el punto de vista curricular, se presenta una propuesta didáctica en la que se trata el papel de la mujer en la Prehistoria en clave reflexiva y de manera atractiva para el alumnado, desde otro punto de vista distinto al tradicional, y con el objetivo de mostrar los sesgos de género, como paso imprescindible para su eliminación. Para ello, se aborda el estudio de la Prehistoria mediante el estudio del yacimiento arqueológico de la cueva del Mirón, analizando el enterramiento de la Dama Roja, para así destacar la importancia de las mujeres en aspectos como la economía, la tecnología, la cultura y la toma de decisiones dentro de las sociedades prehistóricas. Palabras clave: Desigualdad, Prehistoria, mujeres, género.
[en] ABSTRACT: In Grade Final Project is to make a marketing plan adapted a center of integral psychology. This marketing plan will begin with a thorough analysis of strategic marketing where concepts such as mission, vision and corporate values to further define the business strategy that delimit the field work will be used. An external environment and internal analysis of the company will be held for all the information obtained a SWOT analysis is performed. Subsequently marketing mix strategies be delimited and end with a budget analysis and execution and project control.

[es] RESUMEN: A través del Trabajo de Fin de Grado se a realizar un Plan de Marketing adaptado un centro de psicología integral. Este Plan de Marketing comenzará con un análisis exhaustivo del marketing estratégico donde se utilizarán conceptos como misión, visión y valores corporativos para posteriormente definir la estrategia empresarial que delimitará el campo de trabajo. Se realizará un análisis externo del entorno e interno de la empresa para que con toda la información obtenida se realice un análisis DAFO. Posteriormente se delimitarán las estrategias del marketing mix y se finalizará con un análisis presupuestario y la ejecución y control del proyecto.
[en] ABSTRACT: The antiphospholipid syndrome (APS) is an autoimmune disease characterized by the presence of autoantibodies that attack the proteins bounded to the phospholipids with negative charge in the cell membranes. It is characterized by blood hypercoagulability that produces, predominantly, thrombosis which affect vessels of any diameter and morbidity during pregnancy, as well as the presence of antiphospholipid antibodies (AAF). The antiphospholipid syndrome (APS) is diagnosed by a blood test and clinical criteria, that must include thrombosis and / or obstetric complications. The treatment must be individualized, always including hygienic-dietetic measures and in most cases, medication which includes nanticoagulants and / or antiaggregants, and rarely plasma replacement. The primary care nursing team (PC) has a fundamental role since the diagnosis is made, as through health education can provide patients with the knowledge they need about the disease. Interventions should aim at the prevention and management of risk factors that influence the health of people with APS, such as high blood pressure (HBP), dyslipidemia, smoking, diet,overweight and obesity. As well as to promote knowledge about the drugs used, their administration and side effects.

[es] RESUMEN: El sindrome antifosfolipido (SAF), es una enfermedad autoinmune que se caracteriza por la presencia de autoanticuerpos que atacan a las proteinas unidas a los fosfolipidos con carga negativa de las membranas celulares. Se caracteriza por hipercoagulabilidad sanguinea que produce, principalmente, trombosis que afectan a los vasos de cualquier diametro y morbilidad durante el embarazo, junto a la presencia de anticuerpos antifosfolipidos (AAF). El diagnostico se lleva a cabo mediante un analisis sanguineo y criterios clinicos que deben incluir trombosis y/o complicaciones obstetricas. El tratamiento debe ser individualizado, conteniendo siempre medidas higienico-dieteticas y en la mayoria de los casos, medicacion que incluye anticoagulantes y/o antiagregantes, y raramente el recambio plasmatico. El equipo de enfermeria de atencion primaria (AP) tiene un papel fundamental desde que se produce el diagnostico, porque a traves de la educacion para la salud puede proveer a los pacientes de los conocimientos que precisan acerca de la enfermedad. Las intervenciones deben ir encaminadas a la prevencion y manejo de los factores de riesgo que influyen en la salud de las personas con SAF, como son la hipertension arterial (HTA), la dislipidemia, el habito tabaquico, la alimentacion, y la obesidad y el sobrepeso. Asi como a fomentar el conocimiento acerca de la administracion y efectos derivados de los farmacos utilizados.
[en] The objective of this research was to analyze the importance of malacological resources in the subsistence strategies of hunter-gatherers, considering both their nutritional and technological contributions. To achieve this, the remains recovered from the Gravettian occupations of La Fuente del Salín (Muñorrodero, Cantabria) during the 2016 and 2019 excavation campaigns were studied from an interdisciplinary perspective, combining archaeomalacology and use-wear analysis, from taxonomic, taphonomic, biometric and functional perspectives. The results provide insights into the collection of malacological resources for nutritional purposes, which were gathered from high and sheltered intertidal areas until they became stable resources for these populations. Furthermore, results were also obtained regarding the technological use of shells that were previously consumed as food by these populations. In this context, 17 shell tools were identified, which were used to process various materials such as ochre and hides, contributing to the performance of various survival activities by these hunter-gatherers populations.

[es] El objetivo de esta investigación ha sido analizar la importancia de los recursos malacológicos en las estrategias de subsistencia de los cazadores-recolectores, incorporando como perspectiva a esta reflexión tanto la aportación alimenticia como también tecnológica de estos recursos. Para ello se han estudiado los restos recuperados en las ocupaciones gravetienses de La Fuente del Salín (Muñorrodero, Cantabria) durante las campañas de excavación 2016 y 2019 desde una perspectiva interdisciplinar, a partir del uso combinado de arqueomalacología y traceología, desde un punto de vista taxonómico, tafonómico, biométrico y funcional. Los resultados obtenidos proporcionan información sobre la recolección de los recursos malacológicos orientada al consumo alimenticio, desarrollada habitualmente en zonas altas y abrigadas del intermareal hasta constituirse en recursos estables para estas poblaciones. Por otra parte, también se han obtenido resultados relacionados con la utilización tecnológica de las conchas previamente consumidas como alimento por parte de estas poblaciones. En este sentido se han identificado 17 instrumentos de concha que fueron empleados para procesar diferentes materias como ocre y piel, y, por tanto, con el objetivo de participar de forma activa como medios de producción para desarrollar diferentes actividades de supervivencia por parte de estas poblaciones de cazadores-recolectores.
[en] ABSTRACT. This paper exposes the methodology and main outputs of the project 'Análisis y Gestión del Patrimonio Regional de Suelo' (Regional Land Heritage Analysis and Management), submitted by the Regional Ministry of Public Works of the Government of Cantabria (Spain) with the objective of identifying and describing the above mentioned public heritage. The key issue of this project consists on the design and implementation of a Geographic Information System and the development of a specific methodology, required mainly because of the barely and low quality of the data provided. The paper especially focuses on the methodology, which have the three following steps: data search and analysis; information management; and production of results. Our aim is to spread this specific process that can result particularly useful in similar circumstances of non-consistent data.

[es] RESUMEN. En este artículo se exponen la metodología y principales resultados del proyecto "Análisis y Gestión del Patrimonio Regional de Suelo", encargado por la Consejería de Obras Públicas y Vivienda del Gobierno de Cantabria con la finalidad de identificar y caracterizar dicho patrimonio. El aspecto fundamental de este proyecto consiste en el diseño e implementación de un Sistema de Información Geográfica y el desarrollo de una metodología específica, requerida por la escasez y baja calidad de la información de partida. El artículo se centra especialmente en la metodología empleada en el proyecto, que consta de tres fases: recogida y análisis de los datos; gestión y organización de la información, y elaboración de los resultados. El objetivo final es el de divulgar un procedimiento que puede ser útil -precisamente porque no es excepcional- para aplicarlo a otros casos similares.