BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT The aim of this paper is to propose a roadmap to analyze the use of the Twitter social network during the days when a conference is held. The main reason is the lack of practice to perform this task in the Spanish context, against the habit of doing at international conferences, with special emphasis in Health Sciences. With the Opileak technology, all messages were monitored on the social network Twitter during four days of the International Nursing Research Conferences, organized by Carlos III Healthcare Institute's, Nursing and Healthcare Research Unit (Investén-ISCIII). The process was made when the conferences were closed in the years 2013 and 2014, both had their own hashtags: #inves13 and # inves14. The results show that users tend to retweet more over time than original tweets; the main days of the conference have also the highest activity on the social network; users take different roles, being Enfermería Global N° 40 Octubre 2015 Página 144 some good informers or well-informed users; the words used are a tribute to the cities where the conferences are held, the theme of the conferences and their international character. This type of analysis should perform by the organization of any meeting to discover the event impact on a communication channel 2.0

[es] El objeto de este artículo es proponer una hoja de ruta para analizar el uso de la red social Twitter durante los días en los que se celebra un congreso. La principal motivación se fundamenta en la poca práctica de realizar esta tarea en el contexto español, sí es habitual hacerlo en congresos internacionales, con especial énfasis en el campo de los encuentros en ciencias de la salud. Con la tecnología propia de Opileak se monitorizaron todos los mensajes difundidos en la red social Twitter, durante los cuatro días del Encuentro Internacional de Investigación en Cuidados y que son organizados por la unidad Investén del Instituto de Salud Carlos III. El proceso se realizó tras haber finalizado las conferencias celebradas en los años 2013 y 2014, contando cada una con su propio hashtag: #inves13 e #inves14. Los resultados demuestran que los usuarios tienden a retuitear más con el paso del tiempo que a emitir tuits originales; los días centrales del congreso también lo son en cuanto a la actividad en la red social; los usuarios toman diferentes roles siendo algunos buenos informadores y otros estando bien informados; las palabras que utilizan son un reconocimiento a las ciudades donde se celebran los encuentros, a la temática del encuentro y a su carácter internacional. La organización de cualquier encuentro debe realizar este tipo de análisis para descubrir el impacto del evento en un canal de comunicación 2.0
[en] a decaying world (un mondo guasto). On the one hand, Florence and Italy suffered the devastation of the European wars and became aware of their own political and military weakness. On the other hand, virtue and freedom, in Machiavellian terms, seemed to have been vanished from the world. The question then was how to revive the ancient virtue in a world in which the great territorial monarchies, Christian culture and the bourgeois values of society were becoming hegemonic and apparently irreversible phenomena.

[es] En alguna ocasión Maquiavelo pensó su tiempo como un mundo agotado (un mondo guasto). No sólo porque Florencia e Italia sufrieran los estragos de las guerras europeas y tomaran conciencia de su propia debilidad política y militar, sino porque la virtud y la libertad, en términos maquiavelianos, parecían haberse ausentado del mundo. La cuestión entonces era cómo hacer revivir la antigua virtud en un mundo en el que las grandes monarquías territoriales, la cultura cristiana y el aburguesamiento de la sociedad se estaban convirtiendo en fenómenos hegemónicos y aparentemente irreversibles.
[en] Bilingual education has become an education innovation and research trend in the last ten years. In fact, it is a priority in the current education system. Therefore, training centres, such as Faculties of Education, must provide students with the necessary tools and knowledge to become professional teachers in plurilingual and pluricultural environments. Considering this, the present paper has two main aims: to show an innovation project carried out in the Bilingual Programme of the Faculty of Education in Albacete consisting in the creation of CLIL resources for Arts and Social Sciences; and to explain how this experience was an opportunity to delve into CLIL and other specific future teachers' needs for plurilingual Primary schools. This study is framed within education innovation and follows action research, classroom research and the ethnographic case study approach. The results bring to light the benefits of this kind of projects for future teachers' training, as well as their student teaching and undergraduate dissertations, and demonstrate that Faculties of Education are working towards bringing the reality of schools to trainee teachers.

[es] La educación bilingüe se ha convertido en una tendencia de innovación e investigación educativa durante los últimos diez años; de hecho, es una prioridad del sistema educativo actual. Por tanto, los centros de formación, como las Facultades de Educación, deben proporcionar al alumno las herramientas y los conocimientos necesarios para que sean buenos profesionales en sus futuros centros plurilingües y pluriculturales. Así, este trabajo tiene dos objetivos: mostrar la implementación de un proyecto de innovación en la Modalidad Bilingüe de la Facultad de Educación de Albacete, que consistió en el diseño de recursos AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) para Plástica y Ciencias Sociales; y explicar cómo esta experiencia supuso una oportunidad para profundizar en CLIL (Content and Language Integrated Language, equivalente a AICLE) y otras necesidades específicas de los futuros maestros de Primaria en colegios plurilingües. Este estudio se enmarca en la innovación educativa y se sirve de la investigación-­‐acción, la investigación en el aula y el enfoque etnográfico de estudios de caso. Los resultados pondrán de manifiesto los beneficios de este tipo de proyectos en la formación de los futuros maestros, en sus prácticas y Trabajo de Fin de Grado, y demostrarán que las mencionadas Facultades están trabajando para acercar la realidad de los colegios a las aulas universitarias.
[en] In this paper, we present some results obtained from the first phase of a research developed in the frame of the I+D+I projecto, Violencia de género en las universidades españolas [Gender violence at Spanish universities], which opens a new field of study in the existing knowledge about the phenomenon of gender violence in our country: the universities. From a review of the main literature contributions of the scientific community on this topic, this paper in divided in three parts. Firstly, we analyse some different forms which adopt gender violence at universities. Secondly, we examine some causes given by the researches to understand the development of abusive and violent behaviours against women in the university context. Finally, we describe different measures defined by the researcher to contribute to the overcoming of gender violence at universities

[es] En este artículo presentamos algunos de los resultados obtenidos en la primera fase de una investigación desarrollada en el marco del proyecto I+D+I, Violencia de género en las universidades españolas, que abre un nuevo ámbito de estudio en el conocimiento del fenómeno de la violencia de género en nuestro país: las universidades. A partir de la revisión de las principales contribuciones de la literatura sobre este tema en la comunidad científica internacional, este artículo se divide en tres partes. En primer lugar, se analizan diferentes formas en las que se manifiesta la violencia de género en las universidades. En segundo lugar se examinan algunas causas y explicaciones que las investigaciones proporcionan para comprender el desarrollo de estos comportamientos abusivos y violentos contra las mujeres en el ámbito universitario. Finalmente, se relacionan diferentes medidas propuestas desde las investigaciones para avanzar en la superación de la violencia de género en las universidades
[en] This paper examines the relationship between economic development and sustainable tourism in the rural region of Montaña Alavesa, which also has a protected area such as the Izki Natural Park. The study is based on the RDP 2015-2020 (Hazi, 2015) and the draft technical report of the Regional Action Plan of the Alava Provincial Council within the scope of the Wildlife Economy project (WLE, Interreg Europe Programme). In this context, and with the aim of developing a model to promote the sustainable economic use of environmental assets, this approach seeks to boost tourism competitiveness in the region based on its natural resources, sustainability and innovation. To this end, an analysis is made of the enhancement of a key heritage feature of the region such as Mina Lucia. Therefore, a proposal of best practices is made to implement a sustainable business model in Mina Lucia. Ultimately, the study aims to be a tool for the sustainable planning and management of a region that seeks to become a benchmark inland destination in terms of sustainability.

[es] Este trabajo reflexiona sobre la relación entre el desarrollo económico y la sostenibilidad turística en la comarca rural Montaña Alavesa que, además, cuenta con un elemento protegido como es el Parque Natural de Izki. El estudio parte del PDR Comarcal 2015-2020 (Hazi, 2015) y el informe técnico preliminar del PDR Diputación Foral de Álava (DFA, 2020) en el marco del Wildlife Economy (WLE, Interreg Europe). En este contexto, y buscando el desarrollo de un modelo que promueva el uso económico sostenible de los activos medioambientales, este acercamiento trata de potenciar la competitividad turística del territorio con base en los recursos naturales que alberga, la sostenibilidad y la innovación. Para ello se analiza la puesta en valor de un elemento patrimonial clave del territorio como es Mina Lucía. Como resultado, se hace una propuesta de buenas prácticas para poner en marcha un modelo de negocio sostenible en Mina Lucía. En definitiva, el estudio trata de ser un instrumento para la organización y gestión sostenible de una región que busca convertirse en un destino interior de referencia en claves de sostenibilidad.
[en] ABSTRACT: This paper addresses through the experiences of a group of Cuban artists the reconfiguration of the concept of citizenship in the Hispanic Caribbean in relation to migratory processes. The role of Mexico as a paradigm and as a place of personal and professional experiences of Cuban artists is defined as a key element of those artistic itineraries of citizenship. The process of revisiting Latin American culture, from the contact of Cuban artists with the mythical universe of Mesoamerican cosmology, offers alternatives for the analysis of the creative processes and interactions with their respective contexts of education, materialization and display of their artistic proposals. The ethical position of Cuban artists concerning immigration and their explorations of new forms of citizenship, are addressed in this text through the work of artists such as Juan Francisco Elso, Leandro Soto, José Bedia or Sandra Ramos. The symbolic repertoires generated from migration operate as devices of meaning and integrate a deeply reflective visual discourse about citizenship, moving between politics and aesthetics.

[es] La reconfiguración del concepto de ciudadanía en el Caribe hispano, tomando en cuenta los procesos migratorios, son abordados a través de las experiencias de un grupo de artistas cubanos. La presencia de México como paradigma y lugar de vivencias personales y profesionales para los creadores cubanos, se incluye en este análisis de los itinerarios artísticos de la ciudadanía. El tema de la revisitación de la cultura latinoamericana, a partir del contacto del artista cubano con el universo mítico de la cosmogonía mesoamericana, ofrece alternativas para el análisis de los procesos creativos y de las interacciones con sus respectivos contextos de formación y realización y exhibición de sus propuestas. La postura ética del artista cubano ante el tema migratorio y su exploración en nuevas acepciones de ciudadanía, son abordadas en el texto a través de la obra de artistas como Juan Francisco Elso, Leandro Soto, José Bedia y Sandra Ramos. Los repertorios sígnicos que se generan a partir de la migración, operan como dispositivos de significado y se integran a un discurso visual profundamente reflexivo acerca de la ciudadanía, entre la política y la estética.
[en] The town of Mula, within the region of Murcia, SE of the Iberian Peninsula, collected in its territory a rich cultural heritage associated with water use. The aim of this study was the quantification and analysis of natural or anthropogenic elements that are part of the heritage of this territory hydraulic. The existence of water points has conditioned the development of society and country planning in terms of human settlements, agricultural land use, roads, etc.

[es] El municipio de Mula, en el interior de la región de Murcia, al SE de la Península Ibérica, recoge en su territorio un rico patrimonio cultural, relacionado con el uso del agua. El objetivo de este estudio ha sido la cuantificación y el análisis de los elementos naturales o antropogénicos que forman parte del patrimonio hidráulico de este territorio. La existencia de los puntos de agua ha condicionado el desarrollo de la sociedad y la ordenación del territorio en cuanto a asentamientos humanos, aprovechamiento agrícola de la tierra, carreteras, etc.
[en] Within he research project Ways of grouping students and their relation with school success: "Mixture", "Streaming" and Inclusion (National Plan I+D+I – 2009/2011) a quantitative and qualitative analysis of the presence of these forms of grouping students in primary and secondary education Spanish was carried out. The quantitative results reveal that the streaming practices are the most common. The case studies show that schools that implement the inclusion model with the use of community resources to work with heterogeneous groups achieve a significant improvement of learning and academic performance.

[es] La investigación I+D+I, Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: "Mixture", "Streaming" e Inclusion (2009-2011) ha aportado un análisis cuantitativo y cualitativo sobre la presencia de estas modalidades de agrupación de alumnado en los centros españoles de educación primaria y secundaria. Los resultados cuantitativos reflejan que las prácticas que se dan con mayor incidencia son las de streaming. Los estudios de caso demuestran que los centros que implementan el modelo de inclusión con el uso de recursos de la comunidad para el trabajo con grupos heterogéneos consiguen una clara mejora de aprendizajes y rendimiento académico.
[en] ABSTRACT The camping resort in Spain is a subsector of accommodation that has a growing dynamism. Despite this, and its quantitative importance in the Spanish tourism industry, there are very few scientific papers have paid attention. The aim of this paper is to analyze the mechanisms of price formation in this tourist activity, for which it has used a hedonic price model with semi-logarithmic functional form. The results highlight the importance of the geographical location of the establishment as well as its official classification in the valuation of its price by tourists.

[es] El acampamento turístico en España es un subsector de alojamiento que presenta un dinamismo creciente. A pesar de ello, y de su importancia cuantitativa en el turismo español, son muy escasos los trabajos científicos que le han prestado su atención. El objetivo de este trabajo consiste en analizar los mecanismos de formación de los precios dentro de esta actividad turística, para lo cual se ha empleado un modelo hedónico de precios con forma funcional semilogarítmica. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de la ubicación geográfica del establecimiento así como la calificación oficial del mismo en la valoración de su precio por parte de los turistas.
[en] This article starts from a concrete case study that is the research around the archive of the artistic collective "Fundación Rodríguez" (Vitoria-Gasteiz, 1994-2012). The research process will be marked by all that is involved in dealing with an archive composed of digital content and formats on the verge of obsolescence, as well as the difficulties of preserving and maintaining them. Starting from this, the practice of "Fundación Rodríguez" and the role played by the concept of archive in several of the phases of its artistic production will be contextualized. To do so, we will analyze its position from the perspective of collective work, the dissolution of the role of the artist and the dematerialization of the artistic work as the three main fronts from which its production is built. With all this, we will be able to evaluate from the present time the validity and relevance of his legacy as well as its power in the artistic context to which it belongs.

[es] El presente artículo parte de un caso de estudio concreto que es la investigación en torno al archivo del colectivo artístico "Fundación Rodríguez" (Vitoria-Gasteiz, 1994-2012). El proceso de investigación estará marcado por todo lo que conlleva enfrentarse a un archivo compuesto por contenido digital y con formatos a punto de la obsolescencia, así como las dificultades para su conservación y mantenimiento. Partiendo de esto, se contextualizará la práctica de "Fundación Rodríguez" y el papel que juega el concepto de archivo en varias de las fases de su producción artística. Para ello analizaremos su posición desde el trabajo colectivo, la disolución del rol del artista y la desmaterialización de la obra artística como los tres frentes principales desde los que se erige su producción. Con todo, podremos valorar desde la actualidad la vigencia y relevancia de su legado, así como la potencia del mismo en el contexto artístico al que pertenece.
[en] Fan communities, or fandom, use the web to create new content from media products. In some cases, this content offers speeches with political themes or related to various social movements. In this way, fans can express their opinions and concerns. This study analyzes feminist-themed content that Harry Potter fans post on the Tumblr platform. For this purpose, a triangulation between two quantitative analyses and a critical discourse analysis of the posted content and the fan's profile is carried out. On the one hand, the results allow us to know how the consumer relates to the original work and, on the other hand, we also analyze hegemonic and counter-hegemonic discourses on feminism present in the fan communities.

[es] Las comunidades fan, o fandom, utilizan la web para crear nuevos contenidos a partir de productos mediáticos. En algunas ocasiones, este contenido ofrece discursos de temática política o relacionada con diversos movimientos sociales. De esta forma, los fans pueden expresar sus opiniones y preocupaciones. En el presente estudio se analiza contenido de temática feminista que los fans de Harry Potter postean en la plataforma Tumblr. Para ello, se lleva a cabo una triangulación entre dos análisis cuantitativos y un análisis crítico del discurso del contenido publicado y del perfil del fan. Por un lado, los resultados permiten saber cómo se relaciona el consumidor con la obra original y, por otro, también se analizan discursos hegemónicos y contra hegemónicos sobre feminismo presentes en las comunidades fan
[en] ABSTRACT The century 1910-2010 represents to Orihuela municipality (SE of Spain) a momentous change that is reflected both in social aspects as in economic. Agriculture, the most determinant factor on wealth, has been pushed into the background in favour of the secondary and tertiary sectors. In this process, tourism has generated an alteration in the traditional distribution of population, which has caused the current antagonism that exists between interior lands and the coast. A group of foreign residents has been encouraged by this urban duality reaching 42,2% of total municipality population.

[es] La centuria de 1910 a 2010 representa para el municipio de Orihuela un cambio trascendental que se refleja tanto en los aspectos sociales como económicos. La agricultura, factor condicionante de la riqueza, ha quedado relegada frente a los sectores secundario y terciario. En este proceso, el turismo ha generado una alteración en la tradicional distribución del poblamiento que origina el antagonismo actual entre el interior y la costa. Esta dualidad urbana está motivada por la presencia de un colectivo de residentes extranjeros que alcanza el 42,2% de la población municipal.
[en] This paper presents the results of the initial phase (O1) of the European Project LSP Teacher Training Summer School (TRAILs), made up of eight partners: teachers of Languages for Specific Purposes (LSP) from seven European Universities and a British consultancy firm specialized in the quality of education research (Arcola). The main objective of the project is the training of LSP teachers and the development of skills to promote an innovative and high-quality teaching, based on the identified gaps and the existing dysfunctions between the training required by these teachers and the actual offering of courses. This paper identifies and analyses the training courses for LSP teachers offered in countries from the European Higher Education Area, with special emphasis in Spain. A standardized questionnaire was designed to gather the information available in the training programs of more than 1000 higher education institutions and universities in 25 countries. The results show that the offer is quite scarce and very eclectic and heterogeneous regarding formats, teaching methodology, learning outcomes and evaluation methods. These results reinforce the need to create the standard European pilot program for teacher training in LSP that emerged from this project.

[es] El presente artículo muestra los resultados de la fase inicial (O1) del Proyecto Europeo LSP Teacher Training Summer School (TRAILs), formado por profesores de Lenguas para Fines Específicos (LFE) de siete universidades europeas y una consultora británica especializada en la calidad de la investigación (Arcola). El objetivo principal del proyecto es la formación y el desarrollo de habilidades del profesorado de LFE para promover una enseñanza innovadora y de alta calidad, basándose en las carencias identificadas y las disfunciones existentes entre la formación requerida por este profesorado y la oferta real de cursos a su disposición. Este artículo muestra el proceso de identificación y análisis de los cursos de formación para profesorado de LFE en países pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior, con especial énfasis en el caso español, así como los datos obtenidos. Con este objetivo, se diseñó un cuestionario estandarizado con el que se recopiló toda la información disponible en los programas de más de 1000 centros de educación superior y universidades de 25 estados miembros. Los resultados muestran que la oferta de este tipo de cursos es bastante escasa y que los existentes adoptan formatos, métodos de enseñanza, resultados de aprendizaje y métodos de evaluación muy eclécticos y heterogéneos, tanto en España como en el resto de países analizados. Esto corrobora la necesidad de crear más cursos que den respuesta a estas necesidades y da justificación y sentido al programa piloto europeo estándar de formación del profesorado en LFE que surgió de este proyecto.