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[en] The history of education is a field of research, but it is also a possible bridge between history and the sciences of education. How to conceive a history of education at once a historical research discipline and an auxiliary science of pedagogical action ? The history of education is for us a place to the emergence of approaches that combines historical rigor and praxeological approach. It is a privileged place to articulate the interactions between the past and the present. From this methodological positions, we would like to perceive, some caracteristics of the history of education, before proposing an opening towards the material history of education.

[fr] L'histoire de l'éducation est une passerelle possible entre histoire et sciences de l'éducation. Comment concevoir une histoire de l'éducation à la fois discipline de recherche historique et science auxiliaire de l'action pédagogique ? De par son objet d'étude, l'histoire de l'éducation est un lieu propice pour faire émerger des approches et des démarches qui mêlent rigueur historique et démarche praxéologique. C'est aussi un espace privilégié pour articuler les interactions entre le passé et le présent. À partir de l'explicitation de quelques positionnements théoriques et méthodologiques actuelles, nous analyserons l'émergence d'une histoire de l'éducation renouvelée par l'histoire matérielle et des pratiques.
[en] The Australian War Memorial (AWM) in Canberra reopened its First World War Gallery after a major renovation in 2014. It presents a dozen of dioramas featuring battlefields in which the Australian Imperial Forces were engaged during the conflict. According to a souvenir guide, "visitors are magically drawn to them, and the memories that are left over are often lifelong". How to understand this "magic" exerted by the dioramas on their visitors? In such a context, what functions are they expected to fulfill? By observing the place and the agentivity of the dioramas, before and after the 2014 renovation, we highlight how these museological displays reveal the memory issues of Australian society at the time of the Centennial, and how, until nowadays, they re-articulate the links between visitors and their history.

[fr] L'Australian War Memorial (AWM) de Canberra présente dans sa galerie de la Première Guerre mondiale, rouverte après une profonde rénovation en 2014, une dizaine de dioramas mettant en scène des champs de bataille dans lesquels les Forces impériales australiennes furent engagées au cours du conflit. Selon un guide souvenir du Mémorial, " les visiteurs sont attirés vers eux comme par magie, et les souvenirs que l'on en garde durent souvent la vie entière ". Comment comprendre cette " magie " exercée par les dioramas sur leurs visiteurs ? Quelles sont dans un tel contexte les fonctions qu'on souhaite leur voir remplir ? En observant la place et l'opérativité attribuées aux dioramas de la galerie de la Première guerre mondiale, avant et après la rénovation de 2014, nous mettons en valeur la façon dont ces dispositifs muséographiques sont révélateurs des enjeux mémoriels de la société australienne à l'heure du centenaire, et contribuent jusqu'aujourd'hui à réarticuler les liens des visiteurs à leur histoire.
[en] This study is part of the research field that seeks to better understand the learning of spelling and continues the works that drew attention on the various spelling procedures among young pupils. This paper is intended to compare the profile of poor and good spellers relative to the procedures implemented to identify and spell new words. After analysing the oral and written expression of pupils, findings reveal that they seem to use a variety of spelling procedures to identify and write new words, whatever their proficiency. In addition, the selection of the right procedure in the context of word identification or expression seems to be what most distinguishes poor from good spellers.

[fr] Cette étude s'inscrit dans le domaine de recherche qui s'intéresse à mieux comprendre l'apprentissage de l'orthographe et dans la suite des travaux qui ont attiré l'attention sur la diversité des procédures orthographiques chez le jeune élève. L'objectif retenu ici est de comparer le profil de faibles et de forts orthographieurs, au regard des procédures mises en œuvre pour identifier et orthographier des mots nouveaux. Après analyse des verbalisations émises par ces jeunes élèves, les résultats rendent compte du fait que, peu importe leur niveau de compétence, ils semblent recourir à une variété de procédures orthographiques pour identifier et écrire des mots nouveaux. Par ailleurs, le choix judicieux des procédures exploitées en contexte d'identification ou de production de mot semble être ce qui distinguerait le plus les élèves forts des élèves plus faibles.
[en] This article explores the impact of the reforming zeal that emerged during the 1780s on British public finances, in particular, the Bank of England. Although a private company and, therefore, exempt from examination by a Parliament-appointed Commission for Examining the Public Accounts, the Bank did establish its own investigation. Charged with examining all aspects of the Bank's business, three of the institution's directors spent a year interviewing staff and observing practice. Their recommendations for reform were limited but the system of inspection once started was not halted. The result was tighter internal controls and maintenance of the efficiency for which the Bank was already justly feted.

[fr] Cet article étudie l'impact du mouvement des réformes des finances publiques en Grande-Bretagne sur la Banque d'Angleterre dans les années 1780. Bien qu'elle fut une entreprise privée et, à ce titre, non soumise aux investigations de la Commission for Examining the Public Accounts mise sur pied par le Parlement britannique pour examiner les comptes publics, la Banque a lancé sa propre enquête interne. Trois de ses directeurs ont été choisis pour passer en revue tous les aspects des activités de la Banque d'Angleterre. Un an durant, ils ont interrogé le personnel de la Banque et y ont observé les pratiques. Leurs suggestions de réformes ont été peu nombreuses mais le système d'inspection a perduré. Le résultat a été un renforcement des contrôles internes de la Banque et la pérennisation de son efficacité qui était déjà, et justement, célébrée.
[en] The evaluation practice can be examined standing at another viewpoint: this being the one offered by professionals who respond to orders stemming from institutions. Differing viewpoints of three survey specialists with different positions: 'Culture Option', study and advice group directed by Jean-Michel Tobelem (Doctor in Science Management); 'Ad Hoc Mediation and Culture', association made up of highly diversified young experts, represented by Viviane Jovet (Project Manager) and Dominique Le Tirant (qualified Ethnologist and Psychologist), independent.

[fr] La pratique de l'évaluation peut être interrogée sous un autre perspective : celui des professionnels qui répondent à des commandes émanant d'institutions. Regards croisés de trois spécialistes de l'enquête aux statuts très différents : Option Culture, organisme d'étude et de conseil dirigé par Jean-Michel Tobelem, docteur en sciences de gestion ; Ad Hoc Médiation et Culture, association composée de jeunes compétences très diverses, représentée par Viviane Jovet, chargée d'études et Dominique Le Tirant, indépendante, ethnologue et psychologue de formation.
[en] Gulliver's Travels (1726) is deemed a classic of children's literature as this escapist book immerses readers in new worlds with numerous changing perspectives, both literally and figuratively. And yet Swift's highly satiricial work is far from being intended for children. This paper examines the very first adaptation for children of Gulliver's Travels, published in 1772, and the various changes carried out by the publisher so as to adjust the work for the tastes and skills of young readers with a different horizon of expectation. The vocabulary and the syntax are simplified, Swift's bawdy and scatological passages are toned down, which leads to an aesthetic purification. Satirical attacks are softened, the ambiguities inherent in Swift's autodiegetic narration are erased, thereby heroising the main character and reinforcing the entertaining aspect of the book at the cost of its educational qualities.

[fr] Les Voyages de Gulliver (1726) sont considérés comme un classique de la littérature enfantine, car ils proposent une évasion dans des mondes merveilleux où les changements de perspective sont légion. Pourtant l'œuvre originale, éminemment satirique, est loin de s'adresser aux enfants. Cet article examine les procédés utilisés dans la toute première adaptation de l'œuvre pour enfants, en 1772, pour ajuster une œuvre complexe aux goûts et aux capacités de jeunes lecteurs à l'horizon d'attente différent. À la simplification lexicale et syntaxique s'ajoute une aseptisation des passages propres à offenser la pudeur, afin d'épurer le texte d'un point de vue esthétique. Enfin, la diminution des attaques satiriques et l'effacement des ambiguïtés inhérentes au récit autodiégétique de Swift donnent lieu à une héroïsation du personnage principal et renforcent ainsi particulièrement l'aspect divertissant du livre au détriment de ses vertus éducatives.
[en] The goal of this study is to evaluate a teaching method designed in the context of the health crisis to support students' motivation. We compared a course that uses active methods, likely to meet the needs for autonomy, competence and affiliation of students, to a course that uses a transmissive method, broadcasted by videoconference. We conducted a survey among 83 psychology undergraduates that followed both courses in order to assess their perception of the learning climate, their evaluation of the teaching methods, and their motivation. Our results show that the students rate more positively the active teaching method, and perceive that course as supportive of their psychological needs. Therefore, they exhibit a higher level of self-determination. Moreover, self-determination is positively related to academic success.

[fr] L'objectif de cette étude est d'évaluer un dispositif pédagogique à distance conçu dans le contexte de la crise sanitaire pour soutenir la motivation des étudiant·e·s. Pour ce faire, nous avons comparé un enseignement recourant aux méthodes actives, susceptible de répondre aux besoins d'autonomie, de compétence et d'affiliation des étudiant·e·s, à un enseignement transmissif diffusé par visio-conférence. Une enquête auprès de 83 étudiant·e·s de Licence de Psychologie ayant suivi ces deux enseignements a permis de mesurer leur perception du climat d'apprentissage, leur évaluation des enseignements et leur motivation. Nos résultats montrent que les étudiant·e·s évaluent plus positivement le cours actif et le perçoivent comme soutenant davantage leurs besoins psychologiques. Par conséquent, leur motivation est plus autodéterminée. Par ailleurs, le niveau d'autodétermination est lié positivement à la réussite.
[en] Because they were aimed at preparing pupils for the grandes écoles (the elite higher education institutions), the French lycées were equipped in the 19th century with rich collections of scientific instruments. Some schools even inherited collections dating back to the 18th century. A little more than a hundred schools today house a great number of instruments, which were built by a hundred Parisian manufacturers, mostly active around the Latin Quarter. But with rare exceptions, these collections are ill preserved. The descriptive inventories of these items cannot guarantee their adequate protection, meaning their fate depends for the most part on the school staff itself. Educational activities and publications around these instruments make it at least possible to let the greatest number of people discover their existence.

[fr] Du fait de leur fonction préparatoire aux grandes écoles, les lycées ont été équipés au XIXe siècle de riches cabinets de sciences. Certains ont même hérité de collections d'Ancien Régime. Un peu plus d'une centaine d'établissements abritent aujourd'hui des ensembles importants d'instruments, qui ont été construits par une centaine de fabricants parisiens, pour la plupart actifs autour du Quartier latin à Paris. Mais à de rares exceptions près, ces collections sont mal protégées. Les inventaires descriptifs ne suffisent pas à garantir aux objets une protection suffisante, et leur sort dépend encore pour beaucoup des personnels de l'établissement. Les actions pédagogiques et les publications autour de ces instruments permettent au moins de les faire connaître au plus grand nombre.
[en] Ces gens-là/Those People, Colette Pétonnet's seminal work, has named this part of the urban population who has always been merely considered, in France and Brazil alike, as a the embodiment of the problems of the city; or more precisely, of the city as a project. To "those people" urban policies always grant a ﬂeeting settlement, marginalized in the city planning, on land and in buildings always susceptible to be sacriﬁced for the beneﬁt of land and real estate developers. "Those people" here, in France, and there, in Brazil, have been and will continue to be subjected to inexorable processes of forced displacement, to a never-ending fresh start they do not choose, to a radical testing of their art of doing and redoing. "Those people," and the policies that invent them, have been and still are the object of our attention and shape how we look at them today. Similarly, the way we assess the policies meant to take care of them, is inseparable from the admiration we feel in Brazil for Colette Pétonnet and her work.

[fr] Ces gens-là, travail précurseur de Colette Pétonnet, a mis des mots sur cette partie de la population citadine qui n'est traitée, depuis toujours, en France et au Brésil, que comme référent des problèmes de la ville ; ou plus précisément, de la ville comme projet. À " ces gens-là " les politiques urbaines réservent toujours une place provisoire, mal située dans le plan des villes, sur des terrains et dans des immeubles toujours prêts à être sacriﬁés au proﬁt d'une valorisation foncière et immobilière. " Ces gens-là ", ici, en France, et là-bas, au Brésil, ont été et seront encore soumis à un processus inexorable de déplacement forcé, à un éternel recommencement non choisi, à une draconienne mise à l'épreuve de leurs arts de faire et de se refaire. " Ces gens-là " et les politiques qui les inventent ont été et sont encore l'objet de notre attention et la façon dont nous les regardons aujourd'hui, comme celle dont nous considérons les politiques qui les prennent en charge, est indissociable de l'admiration que nous avons développée au Brésil pour Colette Pétonnet et son œuvre.
[en] Today, the awareness that a text shouldn't be written without gender-bias is steadily growing – yet it is not always clear what this means and which strategies are best suited to achieve that goal. In certain texts, a footnote makes an explicit statement about forms or constructions that are used, e. g. generically used masculine forms. This column explores the meaning and the utility of such footnotes.

[fr] Aujourd'hui, il est de plus en plus communément admis qu'un texte devrait être rédigé de manière non sexiste – mais il n'est pas toujours évident ce que cela veut dire et quelles stratégies s'y prêtent le mieux. Dans certains textes, une note de bas de page explicite le sens attribué à certaines formes ou constructions, comme p. ex. le masculin à valeur générique. Cette chronique explore le sens et l'utilité de ce type de notes de bas de page.
[en] While he persistently and deliberately blurs the boundaries between fiction and reality, Roth conveys a peculiar form to the coalescence of flesh and word every writer strives to achieve. The author probes into the paradoxical nature of the human body : both familiar and unknown, rooted in nature as much as in culture, bearing the mark of the individual as well as that of the community, the body is a constant challenge to logic and language. A primary source of symbolization, it also imposes a limit to the very fictions it urges the subject to elaborate. These tensions are the source of comedy in The Anatomy Lesson, Roth's ironic portrayal of a writer's block. While pain and desire tend to silence the artist, they are also at the root of that endless process of invention and self-invention, which, according to Roth, constitutes the very essence of art and life. It is in the body that all fictions originate, in the body that they all disintegrate. Both massive and elusive, the body appears—at the center of the text—as the very figure of the unspeakable.

[fr] Tandis qu'il affirme, d'œuvre en œuvre, le caractère fictif de toute vérité et fait de la fiction un mode privilégié d'investigation du réel, Roth donne une forme toute particulière à cette coalescence de la chair et du mot, qui est, selon lui, le but premier que s'assigne l'écrivain. Ancrée dans la corporéité, l'œuvre rothienne gravite autour des thèmes conjoints de la sexualité, la maladie et la mort. Le corps désirant et souffrant est le champ de bataille où s'affrontent, dans une dialectique féconde, les visions débridées de l'imagination et les exigences d'un quotidien prosaïque. C'est dans ce conflit que The Anatomy Lesson, portrait d'un auteur en mal d'inspiration, puise ses ressources comiques. Dans ce récit, la souffrance physique renvoie à ses limites l'artiste avide d'absolu et de liberté. Le corps apparaît, dans ses paradoxes et sa complexité, comme une figure ironique et changeante de l'indicible.
[en] To what extent does the women's wage penalty depend on their own characteristics or on the feminization of the occupation they hold? How does the interaction between individual and occupational levels in explaining gender wage disparity evolve from the beginning of working life to a decade of experience, when family building influences the wages of women and men? A multilevel modelling approach is applied to individuals working in private sector jobs with data from the Generation 98 survey and population censuses. It is shown that female dominated occupations are less paid than others, for men and women (– 8%) whereas the wage penalty for being a woman is around 4% at the start of working life. The occupational wage effect still prevails after ten years of career, but only for workers without children. Considering men and women with children, the penalty on women is obvious (– 21%) whereas the one linked to having a female dominated occupation has a more limited effect (– 8%) and concerns mothers only.

[fr] Dans quelle mesure le handicap salarial des femmes dans la vie professionnelle relève-t-il de leur condition ou renvoie-t-il à la pénalité salariale attachée au degré de féminisation des professions ? Et comment l'articulation entre les deux niveaux (individu et profession) évolue-t-elle entre le tout début de vie active et au terme de dix ans de carrière, période où la construction d'une cellule familiale influe sur les salaires des femmes et des hommes ? Une approche multiniveau est appliquée au secteur concurrentiel à partir de données issues de l'enquête Génération 98 et des recensements de la population. Nous montrons que, toutes choses égales par ailleurs, l'appartenance à une profession féminisée s'accompagne en début de vie active d'un salaire inférieur de 8 %, pour les hommes comme pour les femmes, ces dernières enregistrant en outre une pénalité de l'ordre de 4 % en raison de leur sexe. Le handicap salarial dû à la féminisation des professions continue de prévaloir après dix ans d'expérience, mais seulement pour les actifs sans enfant. Parmi les parents, le désavantage salarial des femmes est patent au niveau individuel (– 21 %) alors que celui associé aux professions féminisées est plus limité (– 8 %) et ne concerne que les mères.
[en] In a conversation with Béatrice Fleury and Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) was astonished by the way the French journalists had dealt with the Iraeli-Palestinian crisis at the time of the second Intifada. He considered indeed that they had transgressed two norms, leaving the debate on the subject open, respecting the common rules of deontology. In pointing some "lexical leitmotivs ", he ends by describing a "novlanguage" proper to conflict. Five contributors, familiar with the analysis of media in time of war, answer him: Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits, Arnaud Mercier. All shade his position, bringing to the fore how the diversity of constraints which rest on journalists prevents seeing the media contents as the mere result of an ideological centring. After the reading of the whole contributions, the interest to of starting research projects associating complementary perspectives (discourse analysis, media sociology) is outlined.

[fr] Lors d'un entretien avec Béatrice Fleury et Jacques Walter, Daniel Dayan (2005) s'étonnait de la façon dont les journalistes français avaient traité de la crise israélo-palestinienne lors de la seconde Intifada. Ainsi considérait-il que ces derniers avaient transgressé deux normes, laisser le débat sur ce thème ouvert, respecter les règles déontologiques habituelles. En pointant certains " leitmotivs lexicaux ", il aboutissait à la description d'une " novlangue " propre au conflit. Cinq contributeurs, familiers de l'analyse des médias en temps de conflit, lui répondent : Jérôme Bourdon, Patrick Charaudeau, Roselyne Koren, Marc Lits, Arnaud Mercier. Tous nuancent sa position, mettant en évidence en quoi la diversité des contraintes pesant sur les journalistes empêche de voir les contenus médiatiques comme la seule résultante d'un cadrage idéologique. À la lecture de l'ensemble des contributions, c'est l'intérêt d'engager des projets de recherche associant des perspectives complémentaires (analyse de discours, sociologie des médias) qui se profile.
[en] The aim of this conference is to rethink the historical and contemporary implications of the academic and political notion of domestic work. Starting from the feminist's fights for recognition of domestic work, this conference will question: the instruments and methods developed to define and analyze domestic work, its historical evolution and implications, its frames of professionalization and repertoires of politicization.

[fr] Ce colloque repart de la notion tout à la fois scientifique et politique de travail domestique pour réfléchir sur ses enjeux historiques et actuels. En repartant des luttes féministes pour la reconnaissance du travail domestique, il s'agit ici de s'interroger sur les outils développés pour définir et analyser le travail domestique, de réinscrire celui-ci dans l'histoire, et de penser ses formes de professionnalisation et de politisation.