BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] El objetivo de este trabajo es ofrecer una revisión sobre el procesamiento de las palabras sincrónicamente homónimas y polisémicas cuando están insertadas en un contexto. De acuerdo con los resultados de Swinney (1979), cuando se procesa una palabra ambigua siempre se activan todos sus significados. Sin embargo, este autor no tuvo en cuenta la diferencia entre distintos tipos de ambigüedad. El experimento aquí presentado consistió en una tarea de lectura con priming. La completaron 24 participantes y se registraron sus movimientos oculares utilizando un eye-tracker. Nuestros resultados muestran que hay un comportamiento diferente según el tipo de ambigüedad y que la propuesta de Swinney (1979) solo es aplicable a las unidades sincrónicamente polisémicas pero no a las homónimas.

[fr] L'objectif de cet article est d'examiner le traitement des mots synonymes homonymes et polysémiques lorsqu'ils sont intégrés dans un contexte. Selon les résultats de Swinney (1979), lorsqu'un mot ambigu est traité textuellement, toutes ses significations sont toujours activées. Cependant, cet auteur n'a pas pris en compte la différence entre les différents types d'ambiguïté. L'expérience présentée ici consistait en une tâche de lecture avec priming. Il a été rempli par 24 participants et leurs mouvements oculaires ont été enregistrés à l'aide d'un eye-tracker. Nos résultats montrent qu'il existe un comportement différent selon le type d'ambiguïté et que la proposition de Swinney (1979) est applicable aux unités polysémiques synchrones mais pas aux unités homonymes.
[es] La diversidad de ideas y valores entre las distintas sociedades es irreductible; no se puede juzgar un elemento cultural desde otra sociedad. Lo único importante es que tenga sentido dentro de esa cultura. Desde esta mirada, este trabajo se ocupa del diccionario de Diego de Guadix (ca. 1593) a fin de conocer de qué manera, a través de su narrativa lexicográfica, este autor describe distintos sistemas socioculturales a través de los cuales habla de los "Otros" desde un "Nosotros" etnocentrista y bajo una base de unidad sociorreligiosa unilineal.

[fr] La diversité des idées et des valeurs entre les différentes sociétés est irréductible; une sociéte ne peut pas juger un élément culturel d'une autre société. La seule chose importante c'est qu'il ait un sens dans cette culture. Selon cette perspective, cet article traite du dictionnaire de Diego de Guadix (vers 1593) afin de comprendre comment, à travers son récit lexicographique, cet auteur décrit différents systèmes socioculturels à travers lesquels il parle des " Autres " à partir d'un " Nous " ethnocentrique et sous la base d'une unité socio-religieuse unilinéaire.
[es] En este trabajo se estudia el adverbioacaso en español desde una perspectivadiacrónica y se proponen nuevas hipótesis para explicar su origen etimológico, su proceso degramaticalización y su rección progresiva del modo subjuntivo en oraciones independientes.Etimológicamente, se ofrecen pruebas de su relación con el latín tardío. Respecto a sugramaticalización, se establecen vínculos con la locuciónpor (a)ventura. Para la rección del modo subjuntivo, se muestra que este es el resultado de un cambio reciente, especialmente significativodesde el siglo XVIII que se va intensificando hasta nuestros días. En último lugar, se analizan lascausas que pudieron contribuir a la nueva rección del modo subjuntivo frente a la reccióntradicional del indicativo.

[fr] Dans cette étude, l'adverbe espagnolacasoest examiné d'un point de vue diachronique,et de nouvelles hypothèses sont avancées pour éclairer son origine étymologique, son processusde grammaticalisation et sa préférence croissante pour le mode subjonctif au sein des phrasesindépendantes. Sur le plan étymologique, des preuves convaincantes sont présentés, établissantun lien avec le latin tardif. En ce qui concerne sa grammaticalisation, des liens subtils sont établisavec l'expressionpor (a)ventura. En ce qui concerne la sélection du mode subjonctif, l'étude révèle un changement récent, particulièrement marqué depuis le XVIIIe siècle et persistant jusqu'à nosjours. Enfin, une analyse des causes potentielles ayant contribué à cette nouvelle orientation dumode subjonctif par rapport à la traditionnelle du mode indicatif est entreprise.
[es] Este artículo examina cómo la clase invertida reformula el rol de los docentes y estimula la construcción del conocimiento de los estudiantes en Lenguas Modernas que aprenden francés. Metodología: Los estudiantes acceden al contenido teórico de manera autónoma a través de recursos digitales, mientras que las horas de clase se dedican a actividades prácticas. Resultados: Los estudiantes muestran un aumento en la motivación y el rendimiento académico. Se apropian del conocimiento a su propio ritmo, y el tiempo en clase favorece la colaboración y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Discusión: La clase invertida transforma el rol del docente en mediador, facilitando el aprendizaje autónomo y colaborativo. Conclusiones: La clase invertida es prometedora para mejorar la educación, pero requiere una planificación cuidadosa y una formación adecuada de los docentes.

[fr] Introduction: Cet article examine comment la classe inversée reformule le rôle des enseignants et stimule la construction du savoir des étudiants en Langues Modernes apprenant le français. Méthodologie: Les étudiants accèdent au contenu théorique de manière autonome via des ressources numériques, tandis que les heures de classe sont consacrées à des activités pratiques. Résultats: Les étudiants montrent une augmentation de la motivation et des performances académiques. Ils s'approprient les connaissances à leur rythme, et le temps en classe favorise la collaboration et le développement de compétences de pensée critique. Discussion: La classe inversée transforme le rôle de l'enseignant en médiateur, facilitant l'apprentissage autonome et collaboratif. Conclusions: La classe inversée est prometteuse pour améliorer l'éducation, mais nécessite une planification minutieuse et une formation adéquate des enseignants.
[es] La literatura sobre migraciones internacionales ha estudiado sólo parcialmente la migración de estudiantes, que se apunta como uno de los flujos migratórios más relevantes del actual momento de diversidad de patrones migratorios mundiales. Menos exploradas han estado incluso las cotidianidades de este colectivo y su relevância para entender los patrones de migración futura. Este artículo intenta llenar ese espacio en la literatura y se centra en el análisis de un colectivo de estudiantes extranjeros de doctorado en varias universidades de Barcelona. En particular, analiza sus motivos para emigrar, sus trayectorias laborales y vitales, sus espacios cotidianos, así como sus visiones del futuro. La experiencia de residir en el extranjero se vive como un punto de no retorno en las transiciones de este grupo de jóvenes hacia la vida adulta y la independencia. El artículo explora este proceso complejo de emancipación del hogar familiar en relación con las prácticas y experiencias espaciales cotidianas. En este sentido, la ciudad de Barcelona permite usos variados del espacio público que facilitan cotidianidades y experiencias personales alternativas.

[fr] La littérature sur les migrations internationales n'a que partiellement étudié celle des étudiants, qui apparait comme l'un des plus importants flux migratoires à l'échelle globale. Moins explorées encore ont été les pratiques quotidiennes de ce groupe et leur importance pour la compréhension des futurs modèles de migration. On essaie de combler cette lacune en se concentrant sur l'analyse d'un groupe de doctorants étrangers dans diverses universités de Barcelone. On analyse en particulier leurs raisons d'émigrer, leurs parcours professionnels et personnels, leurs espaces quotidiens et leurs visions d'avenir. Vivre à l'étranger est vécu par ce groupe de jeunes comme un point de non-retour, lors de leur transition vers l'âge adulte et l'indépendance. On montre la complexité des processus d'émancipation du foyer familial, en ce qui concerne les pratiques spatiales quotidiennes. En ce sens, la ville de Barcelone permet des usages très divers de l'espace public, qui facilitent des expériences personnelles quotidiennes alternatives.
[es] La concepción y valoración del territorio que hacen las sociedades depende en gran medida de cómo los gobiernos competentes regulan el suelo no urbanizable. Desde la fragmentación competencial vigente en España, hasta el centralismo portugués, existen ejemplos variados sobre este particular. La evolución normativa, influenciada por cambios más amplios del espectro político, social, ideológico y administrativo, ha delimitado espacios y distribuido usos, teniendo el residencial un peso específico importante. El objetivo de este trabajo es conocer el papel y la posición que las administraciones competentes en materia urbanística y territorial en el contexto ibérico han tomado con respecto a la proliferación de desarrollos rururbanos. Para ello, se realiza un análisis comparado sobre los criterios de clasificación del suelo no urbanizable y la integración del concepto de desarrollo sostenible en la legislación urbanística, así como de la cabida que, dentro de la ley, tienen estos procesos modernos de expansión urbana. Los trabajos indican una postura aún indeterminada y, en ocasiones, contradictoria. A pesar de esto, se observa una propensión a la desregulación y flexibilización progresiva de esta clase de suelo que, de consolidarse, supondría la legitimación de un consumo improductivo del territorio, como alternativa a los usos agropecuarios tradicionales.

[fr] L'intégration de la fonction résidentielle au-delà des limites du sol urbain et à urbaniser dans les cadres législatifs a eu un caractère distinct et incomplet. Face à un phénomène identique en général, appelé d'étalement urbain, les gouvernements compétents sur cette matière dans la Péninsule Ibérique ont opté pour une assimilation dissemblable, matérialisée dans des différents mécanismes juridiques et instrumentaux. L'objectif de cet article est de présenter les différentes manières de comprendre et de réguler ce nouveau modèle urbain par le gouvernement de l'État portugais et par les gouvernements régionaux en Espagne. Pour cela, une analyse comparative sur les critères de classification du sol non constructible est effectuée, ainsi qu'une mise à jour des outils les plus paradigmatiques sur la gestion du développement périurbain et rurbain. Les travaux indiquent une position encore indéterminée et, parfois, contradictoire. Malgré cela, il existe une tendance à l'inclusion réglementaire de la fonction résidentielle en dehors des contextes géographiques qui l'on soutenue traditionnellement.
[es] La presente investigación es un ejercicio de lexicología histórica. Se trabajará con un grupo de voces con cuño usual de americanismos y el objetivo es examinar si desde el diasistema o desde la sincronía se pueden entender, justamente, como tales. La metodología consta de dos partes: un proceso de cotejo y filtro léxico con algunas herramientas lingüísticas en lengua española como diccionarios, monografías lingüísticas y corpus lingüísticos y una segunda fase estrictamente lexicológico-lexicográfica, en donde se trabajará con la semántica, polisemia y posible homonimia de dichas voces. La información recabada, por lo tanto, proviene del nivel textual, por lo que se encuentran, las más veces, datos que puedan contradecir al español como hecho de arquitectura o a la lexicografía oficial. En síntesis, dichas unidades no son más que un grupo de voces no ejemplares ni estándar o provinciales en relación con la lengua estándar.

[fr] Cette recherche est un exercice de lexicologie historique. Nous travaillerons avec un groupe de mots qui sont généralement des américanismes et l'objectif est d'examiner si, du point de vue du diasystème ou de la synchronie, ils peuvent être compris comme tels. La méthodologie comprend deux parties : un processus de collationnement et de filtrage lexical à l'aide de certains outils linguistiques de la langue espagnole tels que des dictionnaires, des monographies linguistiques et des corpus linguistiques, et une deuxième phase strictement lexicologique-lexicographique, au cours de laquelle nous travaillerons sur la sémantique, la polysémie et l'éventuelle homonymie de ces mots. Les informations recueillies proviennent donc du niveau textuel, ce qui explique que l'on trouve le plus souvent des données qui peuvent contredire l'espagnol comme fait d'architecture ou la lexicographie officielle. En définitive, ces unités ne sont qu'un ensemble de voix non exemplaires, non standard ou provinciales par rapport à la langue standard.
[es] El presente estudio constituye un análisis de fajana, delta lávico e isla baja. Observamos el tratamiento de las tres unidades léxicas analizadas en la lexicografía académica (RAE y ASALE) y la regional (Academia Canaria de la Lengua) con el fin de establecer un punto de partida para la comparación con los resultados de un análisis de la frecuencia de uso de estos términos de la vulcanología en la prensa canaria entre octubre y diciembre de 2021, periodo de actividad de volcán de Cumbre Vieja (La Palma). Comprobamos que los términos más empleados por los medios de comunicación son delta lávico y fajana. A partir de este hecho, proponemos una enmienda del artículo lexicográfico fajana.

[fr] La présente étude constitue une analyse de fajana, delta lávico et isla baja. Nous avons observé le traitement des trois unités lexicales analysées dans la lexicographie académique (RAE [Académie royale espagnole] et ASALE [Association des Académies de la Langue espagnole]) et régionale (Academia Canaria de la Lengua [Académie canarienne de la Langue]) afin d'établir un point de départ pour la comparaison avec les résultats d'une analyse de la fréquence d'utilisation de ces termes volcanologiques dans la presse canarienne entre octobre et décembre 2021, période d'activité du volcan Cumbre Vieja (La Palma). Nous avons constaté que les termes les plus fréquemment utilisés par les médias sont delta lávico et fajana. Sur la base de ce fait, nous proposons une modification de l'article lexicographique fajana.
[es] Frente al aumento dramático de la desigualdad social, desde la psicología positiva y los discursos de autoayuda surge la resiliencia como competencia individual y valor social con una gran acogida en los contextos educativos y, más recientemente, en la enseñanza de EL2 a personas migrantes. Con el fin de delimitar los discursos de resiliencia y sus efectos en el aula de español L2, se plantean los siguientes objetivos: analizar su origen y uso en la literatura educativa, caracterizar al sujeto resiliente y detectar las implicaciones de su uso desde una lógica neoliberal a partir de un enfoque feminista decolonial. Los resultados revelan que la literatura educativa adopta un enfoque de la resiliencia desde paradigmas neoliberales que perpetúan las relaciones desiguales de poder.

[fr] Face à l'augmentation dramatique des inégalités sociales, la psychologie positive et les discours d'auto-assistance ont donné naissance à la résilience en tant que compétence individuelle et valeur sociale qui a été largement acceptée dans les contextes éducatifs et, plus récemment, dans l'enseignement de l'EL2 aux migrants. Afin de délimiter les discours de resilience et leurs effets dans la classe d'espagnol L2, les objectifs suivants sont proposés : analyser leur origine et leur utilisation dans la littérature educative, caractériser le sujet résilient et détecter les implications de leur utilisation à partir d'une logique néolibérale basée sur une approche féministe décoloniale. Les résultats révèlent que la littérature éducative adopte une approche de la résilience issue des paradigmes néolibéraux qui perpétuent des relations de pouvoir inégales.
[es] The Earthspinner (2021) es una obra con múltiples aristas en la que el perro Chinna actúa como vínculo emocional entre todos los personajes. Este artículo pretende examinar la novela a través de la perspectiva de la ecocrítica afectiva, centrándome en cómo Roy relaciona las imágenes del fuego, el agua y la tierra con las emociones de pérdida, añoranza y odio en la novela. A partir de un análisis poliédrico, me centro en las vidas, vicisitudes y desventuras de los tres personajes principales de la novela, atendiendo a los afectos que mueven y guían sus vidas y a los distintos ejes en torno a los cuales Anuradha Roy ha construido esta novela. Por último, y dada la riqueza simbólica de la obra, ofrezco un análisis hermenéutico global junto con las conclusiones finales.

[fr] The Earthspinner (2021) est une œuvre à plusieurs niveaux dans laquelle le chien Chinna sert de lien émotionnel entre tous les personnages. Cet article vise à examiner le roman à travers le prisme de l'écocritique affective, en se concentrant sur la façon dont Roy associe l'imagerie du feu, l'eau et de la terre aux émotions de perte, de désir et de haine dans le roman. En suivant une analyse polyédrique, j'ai choisi de me concentrer sur les vies, les vicissitudes et les mésaventures des trois personnages principaux du roman, en prêtant attention aux affections qui meuvent et guident leurs vies et aux différents axes autour desquels Anuradha Roy a construit ce roman. Enfin, étant donné la richesse symbolique de The Earthspinner, je proposerai une analyse herméneutique globale ainsi que les conclusions finales.
[es] Este artículo analiza la última novela de Ricardo Piglia, El camino de Ida (2013), en la que influyen el concepto enfático de ficción y el potencial epistemológico de la literatura, postulados por su autor. Se discute cómo este pretende desarrollar a través de su obra policial una capacidad de lectura crítica que nos permite reconocer y leer las ficciones estatales y económicas que, según Piglia, llenan la realidad. Se mostrará cómo Piglia juega deliberadamente con elementos ficcionales y factuales en varios niveles de la narración compleja para provocar una actitud crítica y hasta sospechosa e incitar una reflexión sobre la lectura. Así, la novela anticipa en un metanivel aspectos centrales del reciente debate entre critique y postcritique.

[fr] Cet article analyse le dernier roman de Ricardo Piglia, El camino de Ida (2013), qui est influencé par le concept emphatique de la fiction et le potentiel épistémologique de la littérature, postulés par son auteur. Il aborde la manière dont il vise à développer, à travers son œuvre policière, une capacité de lecture critique qui nous permet de reconnaître et de lire les fictions étatiques et économiques qui, selon Piglia, remplissent la réalité. Il sera montré comment Piglia joue délibérément avec des éléments fictifs et factuels à différents niveaux du récit complexe afin de provoquer une attitude critique, voire suspicieuse, et d'inciter à une réflexion sur la lecture. Ainsi, le roman anticipe, à un niveau méta, des aspects centraux du récent débat entre la critique et la postcritique.
[es] De RSE, la empresa ve necesario para comprometerse con estos grupos de interés como parte del enfoque de desarrollo sostenible en orden progresar y mejorar las relaciones con su Ambiente El turismo de negocios También, busca siempre profundizar la logro de este concepto en estas actividades y estos compromisos aestos grupos de interés. ¿Cuáles son las principales herramientas puesto a disposición las empresas turísticas a mejorar de estas relaciones con estos grupos de interés? ¿Y cuáles son las recomendaciones para enfatizar el compromiso de la empresa de turismo con estas partes interesadas en el enfoque de desarrollo sostenible?

[fr] Partons du principe de la responsabilité Sociale ou sociétal, l'Enterprise se voit nécessaire de s'engager avec ces parties prenantes dans le cadre de la démarche du développement durable à fin de progresser et d'améliorer ces relations avec son environnement. L'entreprise touristique elle aussi, cherche toujours à approfondir la réalisation de ce concept dans ces activités et ces engagements envers ces parties prenantes. Quelles sont donc les principaux outils misent à la disposition de l'entreprises touristique moyennant d'améliorer ces rapports avec ces partie prenantes ? Et quelles sont les recommandations visant à mettre en lumière l'engagement de l'entreprise touristique avec ces parties prenantes dans la démarche du développent durable?
[es] El objetivo de este trabajo es estudiar el uso de los mecanismos epistémicos y evidenciales para expresar opinión en el entramado argumentativo en textos sobre historia en inglés moderno. Los datos se han tomado del Corpus of History English Texts (CHET), compilado como una subsección del Coruña Corpus en la Universidad de A Coruña (España) (Moskowich y Crespo, 2007). El corpus posee su propia herramienta de análisis denominada Coruña Corpus Tool (CCT). No hay un consenso en cuanto a la relación entre la modalidad epistémica y la evidencialidad. En este documento, nuestro enfoque es disyuntivo (véase Dendale y Tasmowski, 2001) en tanto que se entiende como una categoría distinta de la modalidad epistémica, incluso si existen casos de superposición funcional. Las conclusiones muestran que estos dispositivos tienen un fuerte potencial textual y pueden, por lo tanto, utilizarse para el desarrollo de la argumentación.

[fr] Le but de cet article est d'étudier l'utilisation de mécanismes épistémiques et probatoires pour indiquer l'opinion dans le cadre argumentatif de l'anglais moderne dans les textes d'histoire. Les données sont extraites du Corpus of History English Texts (CHET), compilé comme une sous-section du Coruña Corpus à l'Université de La Coruña (Espagne) (Moskowich et Crespo, 2007). Le corpus dispose de son propre outil d'analyse appelé Coruña Corpus Tool (CCT). Il n'y a pas de consensus sur la relation entre le mode épistémique et l'évidentialité. Dans ce document, notre approche est disjonctive (consulter Dendale et Tasmowski, 2001) en ce sens qu'elle est comprise comme une catégorie différente du mode épistémique, même s'il existe des cas de chevauchement fonctionnel. Les conclusions montrent que ces dispositifs ont un fort potentiel textuel et peuvent donc être utilisés pour le développement de l'argumentation.
[es] Nos centramos en la novela Tristana de Benito Pérez Galdós con el objetivo de responder a la cuestión de si es posible desentrañar el proceso mental seguido por el autor para diseñar y construir sus personajes analizando el modo en que hace uso de dos de los modelos cognitivos idealizados propuestos en el ámbito de la lingüística cognitiva: la metáfora conceptual y la noción de dominio cognitivo o marco.

[fr] Cette étude fait le choix du roman Tristana de Benito Pérez Galdós afin de savoir s'il est possible de restituer le processus mental de l'auteur dans la conception de ses personnages, et si dans cette enquête les deux modèles généralement prônés par la linguistique cognitive s'avèrent pertinents, d'une part, le modèle de la métaphore conceptuelle et d'autre part, le concept de " domaine " ou de " cadre cognitif ".
[es] Partiendo de la premisa de que el traductor interpreta el texto que traduce aportando a esta interpretación su bagaje cognitivo y de que, por tanto, la traducción es un fenómeno de reescritura, este trabajo analiza la versión española de la novela Claudine à Paris, de la escritora francesa Sidonie Gabrielle Colette, traducida por Piñas en 1963, con el fin de demostrar cómo una circunstancia histórica concreta, la censura impuesta por la dictadura franquista, incide sobre el trabajo de traducción.

[fr] En partant de l'hypothèse selon laquelle le traducteur, fort de son bagage cognitif, interprète le texte qu'il traduit et que la traduction est un phénomène de réécriture, cet article analyse la version espagnole de l'œuvre de la romancière française Sidonie Gabrielle Colette, Claudine à Paris, traduite par Piñas en 1963. L'objectif de cette analyse est de démontrer comment une circonstance historique concrète, la censure imposée par la dictature franquiste, influe sur la traduction.