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[en] In 1953 there was a projected collaboration between Dylan Thomas and Igor Stravinsky: an opera whose libretto was to be written by the poet and set to music by the composer. Unfortunately, due to Thomas's death that same year, these plans never materialised. The aim of this article is to offer a detailed exploration into the context in which this project originated and what it entailed for the poet, especially in relation to the direction where Thomas's work was taking him before his death. The opera with Stravinsky could have been the culmination of the poet's work inasmuch as it brought together his love of sound and music, the horror of the war, his fascination with language and the near-extinction of human life. Moreover, the artists were able to exchange a series of letters before Thomas's death. The second contribution of our article is the publication of Stravinsky's letters to Thomas, which have not been previously published. Whilst the narrative of their exchanges and relationship has been shaped in a certain way by different writers, a close examination of the primary source materials – the accounts of friends, the content of the letters and the circumstances in which they were written – help shed light on this highly promising, but uncompleted, project.

[es] En 1953 Dylan Thomas e Igor Stravinsky comenzaron a dar forma a una idea que aspiraba a convertirse en una ópera con música del compositor y libreto del poeta. Por desgracia, y debido a la muerte de Thomas ese mismo año, ésta nunca llegó a culminarse. El objetivo de este artículo es aportar nuevos datos sobre las circunstancias en las que este proyecto comenzó su andadura y como influyó en Dylan Thomas, especialmente con relación a su poesía en esos años. La ópera con Stravinsky podría haber supuesto la culminación de la obra del poeta en tanto que pretendía aunar su amor por el sonido, el ritmo y la música, el horror de la guerra y su fascinación por el lenguaje y la extinción de la vida humana. Una segunda contribución de nuestro artículo es la publicación de las cartas inéditas que Stravinsky escribiera a Thomas poco antes de que éste falleciera. Si bien la crítica ha dedicado algún espacio a las particularidades de la relación entre ambos autores, lo cierto es que el estudio del tema de la ópera y de la correspondencia entre Thomas y Stravinsky, así como de las circunstancias en las que se produjo esta colaboración, ayudan claramente a entender mejor lo que supuso para ambos artistas este prometedor proyecto que nunca vio la luz.
[en] This paper deals with a thoroughly scholarly study about the two books comprising the work of Ginés Pérez de Hita, Guerras Civiles de Granada. An analysis of literary and historical elements is provided, as well as stylistic insight to show the elements characterizing the text by author emblematic for the history of the Kindonm of Granada.

[es] Este artículo es un comentario acerca de los dos libros que conforman las Guerras Civiles de Granada pleno de sugerentes análisis de carácter literario, estilístico e histórico que brindan una propuesta más de acercamiento a la figura de Ginés Pérez de Hita, encuadrado dentro de un contexto de evidente y continuada vigencia en la historiografía del Reino de Granada.
[en] Narrative inquiry is gaining in popularity in educational and cross-cultural research. In this article, I tell the story of how I came to encounter narrative inquiry and to settle on it as the most appropriate methodological approach for my research into experiences of learning and teaching in a multicultural higher education context. The article discusses narrative inquiry, its suitability for cross-cultural research and the narrative interview as a research method. A short extract from a research conversation is offered as illustration of a narrative interview and of using dialogic/performance analysis to 'story' data.

[es] La investigación narrativa está ganando popularidad en el marco de los estudios educativos y multiculturales. En este artículo, cuento la historia de cómo descubrí la investigación narrativa y de qué forma la asumí como el enfoque metodológico más apropiado para mi investigación sobre las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la enseñanza superior multicultural. El artículo relata la investigación narrativa, su idoneidad para la investigación multicultural y de la entrevista narrativa como método de investigación. Se ofrece un breve extracto de una conversación de investigación como ilustración de la entrevista narrativa y del uso del análisis dialógico/interpretativo para "narrar" los datos.
[en] This is an empirical study which aims to examine the profile of Spanish university students in bilingual degree programs that employ English as a medium of instruction by utilizing the bilingual section of the teaching degree course at the University of Granada as a sample. To this end, a questionnaire was applied to 216 students. While 75% of the students reported having problems when following a bilingual class, these difficulties were found to diminish or disappear after the first trimester. The majority of the students (70%) were satisfied with the program offered but they also detected some deficiencies, which provided a basis for various suggestions as to how university bilingual programs might be improved.

[es] Este estudio empírico se propone analizar el perfil de los estudiantes universitarios que cursan titulaciones bilingües en España, tomando como muestra la sección bilingüe del Grado de Maestro en lengua inglesa de la Universidad de Granada. Con ese fin, se aplicó un breve cuestionario a 216 estudiantes de dicho grado para obtener los datos. Aunque el 75 % de los estudiantes manifestaron que tenían problemas a la hora de seguir las clases en inglés, estas dificultades disminuían o desaparecían después de haber cursado el primer trimestre. La mayoría de los estudiantes (70 %) están satisfechos con el programa que se les ofrece, pero también detectan algunas deficiencias que hicieron constar con el fin de contribuir a mejorar la calidad de dicha titulación.
[en] Prospero autumnale (Asparagaceae) is a perennial bulbous herbaceous plant distributed throughout the circum-Mediterranean region. It constitutes a complex of cryptic species with different chromosomal numbers and genomic DNA content. In addition to this canonical genomic variability, B chromosomes have been described in three of their four diploid cytotypes. These chromosomes are supernumerary, dispensable, and do not recombine with the standard (A) chromosomes. Therefore, they follow their own evolutionary pathway, showing drive mechanisms in the germline of the individuals containing them. At Cuesta de la Palma (Granada, Spain), Ruiz-Rejón et al. found in the 80s of the last century a natural population of P. autumnale harbouring B chromosomes that affected the expression of an esterase enzyme. However, many aspects of this B chromosome system yet remained to be known. We have performed a series of analyses in this population to address some fundamental topics of B chromosome research (e.g., frequency evolution and transmission). Taking advantage of the development of new DNA sequencing technologies, we have also analyzed the DNA content of these B chromosomes.

[es] Prospero autumnale (Asparagaceae) es una planta herbácea bulbosa perenne distribuida por toda la región circunmediterránea. Constituye un complejo de especies crípticas con diferentes números cromosómicos y contenido de DNA genómico. Además de esta variabilidad genómica canónica, se han descrito cromosomas B en tres de sus cuatro citotipos diploides. Estos cromosomas son supernumerarios, prescindibles y no se recombinan con los cromosomas estándar (A). Por lo tanto, siguen su propia vía evolutiva, mostrando los mecanismos de impulso en la línea germinal de los individuos que los contienen. En la Cuesta de la Palma (Granada, España), Ruiz-Rejón et al. encontraron en los años 80 del siglo pasado una población de P. autumnale que albergaba cromosomas B que afectaban la expresión de una enzima esterasa. Sin embargo, aún quedaban por conocer muchos aspectos de este sistema de cromosomas B. Hemos realizado una serie de análisis en esta población para abordar algunos temas fundamentales de la investigación del cromosoma B (por ejemplo, evolución y transmisión de frecuencia). Aprovechando el desarrollo de nuevas tecnologías de secuenciación de DNA, también hemos analizado el contenido de DNA de estos cromosomas B.
[en] At the end of this doctoral thesis it can be concluded that, after a systematic review and meta-analysis, sport can have a positive effect on executive function in children and adolescents. Furthermore, it suggests that organized sport may be a better option for the development of executive function than simply increasing physical activity. Schoolchildren who practice sport on a sustained basis for 12 weeks show improvements in their executive function performance in cognitive flexibility, working memory and inhibitory control, while increased physical activity in these groups is also associated with improvements in attention and planning, mainly in the group practicing a team sport. On the other hand, anthropometry, physical activity and physical fitness are related to executive functions and attention in schoolchildren. The present findings suggest the need to implement sports interventions that favor the increase of physical activity, physical fitness and healthy anthropometric parameters in schoolchildren to improve their cognitive development.

[es] Al finalizar esta tesis doctoral se puede concluir que, tras una revisión sistemática y metaanálisis, el deporte ha demostrado tener un efecto positivo en la función ejecutiva de niños y adolescentes. Además, sugiere que el deporte organizado puede ser una mejor opción para el desarrollo de la función ejecutiva que el simple aumento de la actividad física. Los escolares que practican deporte de forma sostenida durante 12 semanas presentan mejoras en el rendimiento de sus funciones ejecutivas en flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio, mientras que el aumento de la actividad física en estos grupos se asocia también con mejoras en atención y planificación, principalmente en el grupo que practica un deporte de equipo. Por otra parte, los parámetros antropométricos, la actividad física y la condición física están relacionadas con las funciones ejecutivas y la atención en escolares. Los presentes hallazgos sugieren la necesidad de implementar intervenciones deportivas que favorezcan el aumento de la actividad física, la condición física y parámetros antropométricos saludables en escolares para mejorar su desarrollo cognitivo.
[en] The Second World War and its horrors, the promise of technology and freedom marked the imaginary of the Dutch artist Constant Nieuwenhuys, creator of New Babylon, a project whose construction would be in the hands of nomads in a constant drift, who dream, create and use the technology in a playful, collective and free action. New Babylon proposed a new city for the citizen of the future, formalizing the situationist idea of unitary urbanism. The article exposes the correspondences between the project and the actions of war, between the game, the technology, the forms, the collective and the maps, to create new cities and inspire others.

[es] La segunda guerra mundial y sus horrores, la promesa de la tecnología y la libertad marcaron el imaginario del artista holandés Constant Nieuwenhuys, creador de New Babylon, un proyecto cuya construcción estaría en manos de nómadas en una deriva constante, que sueñan, crean y hacen uso de la tecnología en una acción lúdica, colectiva y libre. New Babylon planteaba una nueva ciudad para el ciudadano del futuro, formalizando la idea situacionista del urbanismo unitario. El artículo expone las correspondencias entre el proyecto y las acciones de la guerra, entre el juego, la tecnología, las formas, lo colectivo y los mapas, para crear nuevas ciudades e inspirar a otros.
[en] This article investigates the combined impact of stress and the use of discipline in youth racket sports like badminton, tennis, squash and table tennis. It sheds light on how pressures, often underestimated or misjudged, can build up over time, significantly impacting an athlete's performance and overall well-being. The article identifies the progression from stress to mental health issues that can leave lasting psychological scars. Furthermore, it touches upon how criticism from coaches or parents can worsen these issues potentially leading to feelings of anxiety, burnout or depression. The article stresses the significance of detection, communication and bringing awareness proactive support for mental health to prevent lasting harm and promote healthier growth, in athletes.

[es] Este artículo investiga el impacto combinado del estrés y el uso de la disciplina en deportes de raqueta juveniles como el bádminton, el tenis, el squash y el tenis de mesa. Los resultados clarifican cómo las presiones, a menudo subestimadas o juzgadas erróneamente, pueden acumularse con el tiempo y afectar significativamente el rendimiento y el bienestar general del deportista. Este artículo identifica la progresión del estrés a problemas de salud mental que pueden dejar cicatrices psicológicas duraderas. Además, se aborda el modo en que las críticas de entrenadores o padres pueden agravar estos problemas y provocar sentimientos de ansiedad, burnout o depresión. El artículo subraya la importancia de la detección, la comunicación y la concienciación del apoyo proactivo a la salud mental para prevenir daños duraderos y promover un crecimiento más saludable en los deportistas.
[en] Maestrazgo Cultural Park is an integral rural development project which central goal is the revalorization of the natural and cultural heritage of an almost uninhabited territory. European initiatives have had a very important role in this project because fore more than 15 years they have been helping to point Mestrazgo in the European map characterizing it as a place on innovation in the heritage management. Lately, territorial planning, in the wider context of the public politics of Aragon region, is making necessary to modernise and reformulate the management of the Park to let it continue to be a reference in its activity.

[es] El Parque Cultural del Maestrazgo responde a un proyecto de Desarrollo Rural Integrado en el cual el aspecto aglutinante fundamental era el Patrimonio Cultural y Natural de un territorio despoblado. Las iniciativas europeas jugaron un papel fundamental y durante más de 15 años han situado en el mapa europeo el Maestrazgo como un lugar de innovación y gestión patrimonial. Los ordenamientos territoriales de los últimos años en el panorama político aragonés hacen que el Parque deba de reformular su gestión si quiere continuar siendo un referente.
[en] The conservation and restoration of heritage sites are one of the main concerns related to heritage management. Sometimes this problem hinders from diffusing its richness to the society. That was the case of Santimamiñe Cave that was forced to close the entrance to the public due to the big damage caused by the visitors. Thanks to the technological advances in virtual reality and a meticulous working process, the accessibility in an innovative and in a non-intrusive way has been achieved.

[es] La prioridad en el ámbito de gestión patrimonio es la conservación y restauración del patrimonio, por lo que en ocasiones se ve frenada la difusión y divulgación de su riqueza a la sociedad. Es el caso de la cueva de Santimamiñe que vio obligado su cierre de puertas al público por el gran deterioro ocasionado por las visitas. Gracias a los grandes avances en el ámbito de la tecnología de Realidad Virtual y un meticuloso proceso de trabajo se ha conseguido que sea accesible de nuevo de una manera no intrusiva y más innovadora.
[en] This paper aims to measure emotional exhaustion among university students. For it, 187 university students from the Faculty of Education and Humanities of the University of Granada in Melilla Campus took part in the study. The instrument used was the Emotional Exhaustion Scale (EES) of Ramos; Manga; Morán (2005). The reliability and construct validity of the questionnaire were calculated. The results showed that the scales "Emotional Exhaustion" and "Satisfaction with the study" differed by gender. Similarly, differences in the first scale depending on the degree and the course were found. Age was not significant. In addition, the "Selfesteem" scale correlated with the two previously mentioned scales.

[es] El presente trabajo pretende medir el cansancio emocional en estudiantes universitarios. Para ello, participaron 187 estudiantes universitarios de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad de Granada en el Campus Universitario de Melilla. El instrumento empleado fue la Escala de Cansancio Emocional (ECE) de Ramos; Manga; Morán (2005). La fiabilidad y validez de constructo del cuestionario se calcularon. Los resultados pusieron de manifiesto que las escalas "Cansancio Emocional" y "Satisfacción con el estudio" diferían en función del género. Igualmente, se hallaron diferencias en la primera escala en función de la titulación y del curso. No fue significativa la edad. Además, la escala de "Autoestima" correlacionaba con las dos escalas citadas previamente.
[en] The main objective of this paper is the study of the epigraphic documentation generated by individuals who, being from the Rhineland and Danube provinces, arrived to Hispania in Imperial times. From this information we will determine their origins, their destination centers and analyze the causes that motivated their displacements. Also, we will focus on the study of other aspects such as professional occupations, onomastics or the activities that these characters developed in their new places of residence.

[es] En este trabajo estudiamos la documentación epigráfica generada por aquellos individuos que, siendo originarios de las provincias renanas y danubianas, llegaron a Hispania en época imperial. A partir de ella determinaremos sus orígenes, sus centros de destino y analizaremos las causas que motivaron sus desplazamientos. De igual modo, prestaremos atención al estudio de otros aspectos como las ocupaciones profesionales, la onomástica o las actividades que estos personajes desarrollaron en sus nuevos lugares de residencia.
[en] Several studies show the importance of educating future teachers, both in acquiring a clear emotional awareness and reflection of their own teaching. The main aim of the present study is to evaluate the level of emotional intelligence (care, emotional clarity and repair) that teachers in Initial Teacher Training have. Furthermore, an analysis of the relationship between academic achievement and emotional intelligence will be carried out. The methodology employed is quantitative, specifically a cross-sectional design. The sample analyzed consists of 500 students of the Degree in Primary Education and Degree in Nursery Education in the Faculty of Education (Badajoz) at the University of Extremadura (Spain). The main tool used is the self-test TMMS-24 (Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos, 2004). Results support the conclusion that there are statistically significant differences in the level of clarity and emotional repair depending on the gender as well as differences in the level of emotional intelligence depending on the degree they study and the specialty they are enrolled in. Finally, we found a positive and statistically significant relationship between the level of emotional intelligence of teachers in initial teacher training and their academic performance.

[es] Diversos estudios muestran la importancia de formar a los futuros maestros, tanto en la adquisición de una clara conciencia emocional, como en la reflexión de su propia tarea docente. Mediante una metodología cuantitativa, y más concretamente a partir de un diseño transversal, en nuestro trabajo se pretende evaluar el nivel de inteligencia emocional (atención, claridad y reparación emocional) de los maestros en formación inicial y analizar la relación existente entre el rendimiento académico y la inteligencia emocional en una muestra constituida por 500 estudiantes de los Grados de Maestro en Educación Primaria y Maestro en Educación Infantil de la Facultad de Educación de Badajoz de la Universidad de Extremadura (España) mediante el test de autoinforme TMMS-24 de Fernández-Berrocal, Extremera y Ramos (2004). Los resultados encontrados permitieron afirmar que existen diferencias estadísticamente significativas en el nivel de claridad y reparación emocional según el sexo y en el nivel de inteligencia emocional según el Grado en el que se encuentran matriculados los futuros maestros y según el itinerario realizado en el último curso universitario. Además, encontramos una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel de inteligencia emocional de los maestros en formación inicial y su rendimiento académico universitario.
[en] Ṭāhar al-Ḥaddād (1899-1935), beginner of feminism in Tunisia, was a towering figure who dedicated his best known work to describing and criticizing the edging situation women in his country lived in, while offering his own views on what had to be done to stop gender inequality. Said work, Imra'tu-nā fī l-Šarī'a wa-l-muŷtama', became a major discussion topic in the society of his time and cost him several problems with al-Zaytuna, Tunisia's biggest religious institution, even though al-Haddad's theories come from a clearly religious background. Throughout this article we'll study the role of Islamic faith in his thought via the analysis of the proposals offered in his book, searching for continuity and rupture with the Islamic tradition of his time.

[es] Ṭāhar al-Ḥaddād (1899-1935), adalid del feminismo en Túnez, dedicó su más importante obra a describir y criticar la situación de las mujeres en su país en busca de mejoras que acabaran con la desigualdad entre hombres y mujeres. Esta obra, Imra'tu-nā fī l-Šarī'a wa-l-muŷtama', le costó la expulsión de la academia además de serios problemas con la institución religiosa más influyente de su país, la universidad islámica al-Zaytuna, a pesar de que sus teorías se enmarcaban claramente en un ámbito religioso. A lo largo de este trabajo estudiaremos el papel de la fe islámica en el pensamiento de Ṭāhar al-Ḥaddād a través del análisis de las propuestas ofrecidas por el autor en su obra, determinando rupturas y continuidades con la tradición islámica del momento.