BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The training of trainers is necessary for school improvement. In this sense, the teacher training team of Málaga Teacher Training Centre developed a course on reflective practice. It began with a theoretical stage so that the team could become familiar with the methodology. Then they carried out a practical task applying this theory in various types of training events and working directly with teachers in planning, monitoring and evaluating these actions, according to a description of the process in detail and an analysis of the results on two aspects: our teachers regarding future training activities and the teacher training team.Despite some difficulties, reflected in this article, it has been a very enriching experience both for the teacher trainers and the participating teachers. Also, we consider the reflective practice is a methodology that requires in-depth training to be applied in a truly effective way.

[es] La formación continua de los formadores es necesaria para la mejora escolar. Con el objetivo de perfeccionar sus procedimientos, el equipo asesor del Centro del Profesorado de Málaga desarrolló una formación en torno a la práctica reflexiva, trabajando directamente con el profesorado en la planificación, seguimiento y evaluación de diversas acciones formativas, recogiendo este trabajo una descripción detallada del proceso y un análisis de los resultados en torno a dos aspectos: para nuestro profesorado, de cara a futuras actuaciones y respecto al propio Equipo Asesor.Del estudio realizado valoramos que, a pesar de algunas de las dificultades reflejadas en este artículo, se ha tratado de una experiencia sumamente enriquecedora tanto para asesorías como para profesorado participante. Asimismo, consideramos que la práctica reflexiva es una metodología que precisa de una formación en profundidad para poder aplicarse con verdadera eficacia.
[en] The text addresses the educational potential of music videos and how, from their instructional design and production, creative skills are developed together with individual skills that students should achieve in their initial training as Early Childhood Education teachers. In order to do this, we undertook an analysis of the process and final results in the production of 78 didactic music videos, included in 41 microsites, produced by students in the third year of the Degree of Early Childhood Education, Faculty of Education, Toledo University of Castilla la Mancha (UCLM) during the period between 2012 and 2014. For the development and production of the video the methodology "open learning" and the technique "flipped classroom" were used. The results of the experiment have demonstrated that: a) the participating students have acquired a higher level of competence in both general and musical skills; b) the music videos productions are of sufficient quality so as to be used in kindergarten classrooms as teaching resources (professional).

[es] El texto aborda el potencial didáctico del vídeo musical y cómo a partir de su diseño instructivo y producción se desarrollan competencias creativas, así como habilidades propias de un docente de educación infantil en su formación inicial. Para ello, se ha contado con el análisis del proceso y resultados finales en la producción de 78 vídeos didáctico-musicales, incluidos en 41 microsites, elaborados por los estudiantes de tercer curso del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Toledo de la Universidad de Castilla la Mancha (UCLM), durante el período comprendido entre 2012 y 2014. Para el desarrollo y producción de los vídeos se ha utilizado la metodología de aprendizaje del "open learning" y la técnica de "flipped classroom", por lo que los resultados de la experiencia se han manifestado en una doble vía: a) los estudiantes participantes han adquirido un mayor nivel competencial, tanto en habilidades de carácter general como específicas musicales (aprendizaje); y b) las producciones videomusicales resultantes tienen la calidad suficiente para ser utilizados en las aulas de educación infantil, como recursos didácticos (profesional).
[en] ABSTRACT: Promotion of daily physical activity in young people such as active commuting to school (use of active means of transportation such as walking or cycling), may have important benefits for the health. The aim was to analyze the association of active commuting to school with positive health and stress related-variables in Spanish children. A total of 366 children (172 females) from 4 schools (aged 7-11 years old, 9,3±0,8 años) participated. Commuting mode to school was assessed through a weekly questionnaire: Mode and frequency of commuting to and from school. Subjective happiness, subjective well-being cognitive type and affective type, dispositional optimism and stress were assessed with the Subjective Happiness Scale, Satisfaction with Life Scale and Positive and Negative Affect Schedule, respectively. Active commuting to school was inversely associated with stress after adjustment for sex, age and educational level of the mother. Children who actively commuted more times weekly to school have lower stress levels. Initiatives promoting active commuting to school are required, because it has positive effects on the physical and emotional health, and it might be a way to control effectively the stress levels among Spanish children.

[es] La promoción de actividad física diaria en los jóvenes tal como el desplazamiento activo al colegio (usar medios de transporte activos tales como andar o bicicleta), puede tener importantes beneficios para la salud. El objetivo fue analizar la asociación entre el desplazamiento activo al colegio y variables de salud positiva y estrés en niños españoles. Participaron 366 niños (172 niñas) procedentes de cuatro colegios, entre los 7 y los 11 años de edad (media±DT 9,3±0,8 años). Se utilizó un cuestionario semanal sobre el modo de desplazamiento al colegio que ha sido previamente sugerido en la literatura científica denominado Modo y frecuencia de desplazamiento hacia y desde el colegio. La felicidad subjetiva, el estado de bienestar subjetivo de tipo cognitivo y afectivo, el optimismo disposicional y el estrés se evaluaron con los cuestionarios de versión en castellano de Subjective Happiness Scale, Satisfaction with Life Scale y Positive and Negative Affect Schedule respectivamente. El desplazamiento activo al colegio se asocia de forma inversa con el estrés ajustando por sexo, edad y nivel de estudios de la madre. Los niños que se desplazan con mayor frecuencia de forma activa al colegio tienen un menor nivel de estrés. Son necesarias medidas que fomenten el desplazarse de forma activa al colegio, por los beneficios positivos que tiene sobre la salud física y emocional, vislumbrándose como una posibilidad de encauzar adecuadamente el estrés en los niños españoles.
[en] ABSTRACT: The valleys of Jiloca and Huerva, in the south of Aragón, has been across since inmemorial times by three reals ways that it conected the Ebro valley with inside peninsular, the region Levantina and the Jalon valley. Throughout these three routes find numerous rest materials of interest cultural that it was to become identity elements of the across towns but also a routes of mythical series or literary great popular: Camino del Mío Cid, Camino de San Vicente Mártir and el Camino de los Reyes a Madrid. To Convert these materials and in materials elements in a tourist product, although interesting and attractive, it is not easy.

[es] Los valles del Jiloca y Huerva, en el sur de Aragón, han sido atravesados desde tiempos inmemoriales por tres caminos reales que conectaban el valle del Ebro con el interior peninsular, la zona levantina y el valle del Jalón. A lo largo de estos tres itinerarios encontramos numerosos restos materiales de interés cultural que se han convertido en elementos identitarios de las localidades que atraviesan, pero también una serie de rutas míticas o literarias de gran arraigo popular: camino del Mío Cid, camino de San Vicente Mártir y el camino de los Reyes a Madrid. Convertir estos elementos materiales e inmateriales en un producto turístico, aunque interesante y atractiva, no es tarea fácil.
[en] ABSTRACT: Objective: To explore the experiences endured by women while in a high-risk pregnancy, reported in the scientific literature during 2005-2011. Methods: Qualitative documental study. Analysis units were the scientific papers published worldwide in Spanish, English and Portuguese during 2005 to 2011. Data were treated by contents analysis. Results: Bibliographic search rendered twenty papers dealing with the study objective. All of them had qualitative focus, fourteen of them were papers published in the so-called underdeveloped world; most frequent publication occurred around 2010. From the analysis emerged two main topics: the women´s experiences while in a high-risk pregnancy from a pathologic condition, and those product of a pregnancy in early or late reproductive age. Conclusion: The role of the pregnant support networks is underlined: family, other women sharing their condition and health professionals; also were of note the difficulties during hospitalization and the technical jargon used by those professionals. Nursing care should focus to reinforce the networks and to procure better environment for the inpatients. The experiences endured by pregnant women living with HIV or by those women older than 35-year are still matter of pending research based upon qualitative focus.

[es] Objetivo: Acercase a las experiencias vividas por las mujeres frente a una gestación de alto riesgo, reportadas en la literatura científica durante el período de 2005 a 2011. Materiales y métodos: Estudio documental de corte cualitativo. Las unidades de análisis fueron los artículos científicos de todas las nacionalidades en idioma español, inglés y portugués en el período 2005-2011. Los datos se trataron mediante el análisis de contenido. Resultados: La búsqueda bibliográfica dio como resultado veinte artículos que respondían al objetivo del estudio. Todos tenían un enfoque cualitativo, 14 de ellos fueron trabajos realizados en el mundo en desarrollo y el año de mayor publicación fue 2010. Del análisis emergieron dos grandes temas: las experiencias de las mujeres frente a un embarazo de alto riesgo producto de una condición patológica y las que fueron producto de una gestación en una edad reproductiva temprana o tardía. Conclusiones: Se resalta el papel que juegan las redes de apoyo para las gestantes: la familia, otras mujeres en igual condición y los profesionales de la salud; las dificultades durante la hospitalización y el manejo de un lenguaje cargado de tecnicismos por parte de los profesionales. El cuidado de enfermería debe encaminarse a reforzar las redes de apoyo y procurar mejores ambientes de hospitalización. Las experiencias de las gestantes conviviendo con VIH y de las mujeres que tienen un embarazo después de los 35 años, son necesidades aún pendientes por la investigación. El enfoque cualitativo es válido para el abordaje de este tema.
[en] Paris becomes a versatile scenario from a representative point of view in the recent French-language literature. A literature in which we can observe, in addition, the imprint of the migratory processes. In this context, we can speak of Rouja Lazarova's frs literary period as a paradigmatic exemple since we fnd three novels written and based on the French capital. In such a way that a frst we will outline the literary contribution of writers similar to the author that we present in this article to consider next the role played by the city in the frst stage of its literary production (1998-2004).

[es] La ciudad de París se convierte en un escenario versátil desde un punto de vista representativo en la literatura actual escrita en lengua francesa. Una literatura en la que podemos observar, además, la impronta de los procesos migratorios. En este contexto, podemos hablar de la primera etapa novelesca de Rouja Lazarova como ejemplo paradigmático ya que encontramos tres novelas escritas y basadas en la capital francesa. De tal manera que en un primer momento esbozaremos la aportación literaria de escritores similares a la autora que presentamos en el presente artículo para considerar seguidamente el papel que desempeña la ciudad en la primera etapa de su producción literaria (1998-2004).
[en] The development reached by public accounting systems over the last few years has been intense, both at the national and intemational level, with the aim of providing the information demanded by the users for the decision making process. This has led to the introductian of financial reports with similar disclosure to those of the business sector. Thereby extending the traditional budgetary reporting. However; one of the most important new developments is the interest shown in meeting the abjective of supplying information aboiit economy, efficiency and effectiveness in public administration context, with performance indicators appearing as a new component of financial reports.

[es] El desarrollo alcanzado por los sistemas contables de las administraciones públicas en los últimos años ha sido intenso, tanto a nivel nacional como internacional, con el objetivo de que éstos proporcionen la información demandada por los usuarios para la toma de decisiones. Esto ha llevado a la implantación de informes financieros de contenido similar a los del sector empresarial, ampliando así la tradicional información presupuestaria. Ahora bien, una de las novedades más importantes es el interés demostrado para dar respuesta a la necesidad de proporcionar información sobre la economía, eficiencia y eficacia en el contexto de las administraciones públicas, apareciendo los indicadores de gestión como un nuevo componente de los informes financieros.
[en] ABSTRACT: Every year thousands of young people take trips lasting several months around the world while practising a non-structured or semi-structured kind of cultural tourism called 'backpacker tourism'. This experience produces a distinctive youth subculture with a global character. The article presents the results of a qualitative research project on backpackers conducted in Chile during 2011. The article shows, on the one hand, the similarities between the backpacker profile and subculture worldwide and backpackers in Chile and, on the other hand, suggests the presence of a particular ideology among Latin American backpackers.

[es] Cada año miles de jóvenes viajan durante varios meses alrededor del mundo practicando un tipo de turismo cultural no estructurado o semiestructurado denominado "turismo backpacker". Esta experiencia produce una subcultura juvenil distintiva con un carácter global. El artículo presenta los resultados de una investigación de naturaleza cualitativa realizada con mochileros en Chile durante el año 2011. El artículo muestra, por un lado, las similitudes entre el perfil y la subcultura de los mochileros en todo el mundo y los mochileros en Chile y, por otro lado, sugiere la presencia de una ideología particular entre los mochileros latinoamericanos.
[en] This paper deals with the actual experience of a Department which has just begun organize itself in Commissions. We describe its origin, evolution, work process and the results which have been obtained by each Commission. This experience is based on a legal frame, on a statement of principles and on a way of proceeding which are the keys for the university teachers participation and their integration into a Department.

[es] La presente comunicación intenta dar a conocer la experiencia concreta de un Departamento que ha comenzado a organizarse por Comisiones. Se describe su origen, evolución, dinámica de trabajo, y resultados obtenidos en cada Comisión. Previamente se fundamenta esta experiencia en un marco legal, en una declaración de principios y en el significado que una actuación por Comisiones tiene como pieza clave para la participación e integración del profesorado universitario en un Departamento.
[en] Abstract: Certain fantastic short stories by Mérimée, Gautier and Maupassant offer a peculiar vision of love and women, the latter represented as resusitated dead or as animated statues; an ideal and absolute dream, fusion of the antagonic forces of love and death. The beloved's resurrection through the force of desire is a recurrent theme in Gautier's imagery: a retrospective love which transports characters to an intemporal past. Ambiguity and uncertainty are also inherent to fantastic stories. In this respect, in this paper I examine narrative strategies -lexical devices, figurative language, etc.- that create a supernatural atmosphere. Intertextuality is also an essential element in fantastic fiction. In the works analysed there are passages reproduced to the letter, or even figurative representations -paintings, drawings- included as an independent story within the main story, thus establishing an intertextual dialogic relation among the different parts of the story and adding to the cryptic nature of the narration.

[es] Resumen: Ciertos relatos fantásticos de Mérimée, Gautier y Maupassant ofrecen una visión peculiar de la temática amorosa y de la mujer, relegada ésta última a la imagen de la muerta resucitada o de la estatua que se anima, sueño de ideal y de absoluto, en el que las fuerzas antagónicas del amor y de la muerte se fusionan. En la resurrección de la mujer amada por la fuerza del deseo se perfila uno de los temas recurrentes del imaginario de Gautier, el amor retrospectivo que transporta a los personajes a un pasado intemporal.. El relato fantástico se nutre de ambigüedad y de duda. En este sentido hemos abordado algunas de las estrategias narrativas -recursos léxicos, expresiones figuradas- que propician la creación de una atmósfera sobrenatural. El relato fantástico es indisociable de ciertos elementos semánticos como la intertextualidad. En las historias analizadas advertimos la presencia de fragmentos textuales transcritos e incluso de representaciones figurativas - pinturas, dibujos - incluidos como un segundo relato dentro de la historia principal, estableciendo un diálogo intertextual entre las diferentes partes del relato y acentuando el carácter críptico de la narración.
[en] Flamenco is an art form that traditionally has been taught orally. The Taller de Musics opened its doors in Barcelona in the year 1979 providing another cultural frame (Martí, 2002b) to learn flamenco. In the present article the objective is to find the influence of the cantaor and creator Enrique Morente in the artist Rosalía through her cante teacher José Miguel Vizcaya Sánchez Chiqui de la Línea, first at the Taller de Músics and later at the ESMUC. Both, Enrique Morente and Rosalía recorded their first album being twenty-five years old, although their backgrounds, learning and realities were different. Later on, Morente's album Despegando became a deep inspiration that conditioned Rosalía as an artist and creator that will be revealed throughout the article. It seems like the transversal influence of Morente helped Rosalía take of "con altura".

[es] El flamenco es un arte que tradicionalmente se ha enseñado de manera oral. El Taller de Músics abrió sus puertas en Barcelona en el año 1979 proporcionando otro marco cultural (Martí, 2002b) para aprender flamenco. En el presente artículo se pretende analizar la influencia del cantaor y creador Enrique Morente en la artista Rosalía, a través de su profesor de cante José Miguel Vizcaya Sánchez Chiqui de la Línea, primero en el Taller de Músics y después en la ESMUC. Tanto Enrique Morente como Rosalía grabaron su primer álbum con la edad de veinticinco años, aunque desde procedencias, aprendizajes y realidades diferentes. Más adelante, el álbum Despegando de Morente se convirtió en una inspiración de gran calado que permeó en Rosalía en su faceta como artista y creadora que se desvelará a lo largo del artículo. Todo apunta a que la influencia transversal de Morente ayudó a Rosalía a despegar "con altura".
[en] This work, with reference to fellows with slight mental retardations, trough the execution of a series of mathematical logic tasks, tries to know if the apprenticeship of these schooled fellows exists a progression of their mathematical logic knowledges, so that, it could be possible to establish evolutional tasks in their acquisition. Starting from the hypothesis on the equal age averages in the realization of the behaviours which were assembled in groups and it is expected to show significant differences statisticaly on a level with significance of 005 from among age averages of those groups or some of them assembled, so it could be possible to establish phases at the development of the mathematical logic thought of these fellows.

[es] El presente trabajo, referido a deficientes mentales ligeros, pretende a través de la ejecución de una serie de tareas lógico-matemáticas, conocer si en el aprendizaje de los sujetos deficientes mentales de grado ligero y escolarizados existe una progresión de sus conocimientos lógico-matemáticos, de manera que se puedan establecer etapas evolutivas en su adquisición. Se parte para ello de la hipótesis de la igualdad de las medias de edad en la consecución de los comportamientos agrupados por dimensiones y se espera poner de manifiesto diferencias estadísticamente significativas al nivel de significación del 0.05 entre las medias de edad de dichas dimensiones o algunas de ellas agrupadas, de manera que se puedan establecer etapas en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de estos sujetos.
[en] During the 16th and 17th centuries, the so-called "Regimientos de Navegación" were the textbooks used to educate the pilotos de la Carrera de Indias. Therefore, their analysis is an effective tool to know the degree of training they received and its evolution. Among the knowledge required of the pilots was the calculation of the observed latitude by the meridian height of the Sun, which was the first astronomical method of positioning taught to the pilots of the Carrera de Indias. In this article, we delve into the analysis of this method of astronomical positioning and its evolution through the selected texts. Finally, we present the rules used by the various authors in which the procedure used did not vary during the studied period.

[es] Durante los siglos XVI y XVII, los Regimientos de Navegación fueron los textos donde se formaron los pilotos de la Carrera de Indias. Por lo que su análisis constituye un instrumento eficaz, para conocer el grado de formación que recibieron y su evolución. Dentro de los conocimientos exigidos a los pilotos se incluía el cálculo de la latitud observada por altura meridiana del Sol, lo que conformó el primer método astronómico de posicionamiento, que se les enseñó a los pilotos de la Carrera de Indias. En este artículo nos adentramos en el análisis de ese método de posicionamiento astronómico y su evolución a través de los textos seleccionados. Finalmente presentamos las reglas empleadas por los diversos autores, en las que durante el periodo estudiado no varió el procedimiento utilizado.