BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The health professional is subjected to various stressors that can lead to the risk of developing different psychosocial disorders that can lead to damage to well-being and individual health. Burnout syndrome is one of the main problems that affects a wide range of professionals who have constant and direct contact with people, highlighting, in health services, both in-hospital and out-of-hospital healthcare personnel, considering themselves one of the most liable to suffer it. This syndrome appears as a response of the organism to an accumulation of stress against demanding situations in the environment that the individual is unable to cope with. Therefore, it is considered important to assess the prevalence of this syndrome in healthcare personnel. The objective of this research project is to determine the prevalence of Burnout Syndrome among out-ofhospital and in-hospital health personnel on the Island of La Palma, both in the Ambulance Emergency Services and in the Normal Emergency Services (SNU) of S / C and Los Llanos as in the Emergency Department of the General Hospital of La Palma (HGLP). To do this, we plan to carry out an observational cross-sectional study, using the Maslach Burnout Inventory (MBI) as a diagnostic questionnaire regarding the presence or absence of Professional Wear Syndrome.

[es] El profesional sanitario se ve sometido a diversos estresores que pueden propiciar el riesgo de desarrollo de diferentes trastornos psicosociales que pueden llegar a provocar daños en el bienestar y en la salud individual. El síndrome de Burnout es uno de los principales problemas que afecta a una amplia gama de profesionales que presentan un contacto constante y directo con personas, destacando, en los servicios de salud, el personal sanitario tanto intrahospitalario como extrahospitalario, considerándose una de las profesiones más susceptibles de padecerlo. Este síndrome aparece como una respuesta del organismo ante un cúmulo de estrés frente a situaciones demandantes del entorno a las que el individuo es incapaz de enfrentarse. Por ello, se considera importante valorar la prevalencia de este síndrome en el personal sanitario. El objetivo del presente proyecto de investigación es el de determinar la prevalencia de Síndrome de Burnout entre el personal sanitario extrahospitalario e intrahospitalario de la Isla de La Palma, tanto en los Servicios de Urgencias de Ambulancias y en los Servicios Normales de Urgencias (SNU) de S/C y Los Llanos como en el Servicio de Urgencias del Hospital General de La Palma (HGLP). Para ello, se plantear llevar a cabo un estudio de tipo observacional de corte transversal, usando el Maslach Burnout Inventory (MBI) como cuestionario diagnóstico de la presencia o no del Síndrome de Desgaste Profesional
[en] Primary hyperoxaluria type 1 is an autosomal recessive rare disease caused by AGXT mutations that leads to loss of renal function at early stages and a significant morbidity and mortality. Most mutations are missense mutations related to protein misfolding. It has been poorly studied the consequences of post-translational modifications, so that our goal is to study the role of phosphorylation on residues T9 and 81S as well as acetylation on amino acids K209 and K389. We will introduce missense mutations in order to prevent their phosphorylation (T9A, S81A) or acetylation (K209R, K389R); in addition to phosphomimetic (T9E, S81D) or acetylomimetic mutations (K209Q, K389Q), within 4 different scenarios: Wild-type (A), LM, LRM and LTM. We will study the consequences on the protein expression and subcellular location on a mammalian cell culture system.

[es] La hiperoxaluria primaria tipo 1 (PH1) es una enfermedad rara de herencia autosómica recesiva debida a mutaciones en el gen AGXT, que produce pérdida de función renal en edades tempranas e importante morbimortalidad. La mayoría de las mutaciones causales conllevan cambios de aminoácido asociados a mal plegamiento proteico. Se han investigado poco las consecuencias de modificaciones postraduccionales de la enzima AGT, por lo que para este trabajo nos hemos propuesto estudiar el papel de la fosforilación en los residuos T9 y S81; y de la acetilación en K209 y K389. En ellos, introduciremos mutaciones que los convierten en no fosforilables (T9A, S81A) o no acetilables (K209R, K389R), así como mutaciones fosfomiméticas (T9E, S81D) o acetilomiméticas (K209Q, K389Q), y todo ello en 4 contextos diferentes: Wild-type (A), LM, LRM y LTM. Estudiaremos las consecuencias sobre la expresión proteica y localización subcelular en células de mamífero en cultivo.
[en] I distinguish two sorts of motivation for dualism. One motivation is driven by the distinctive character of conscious phenomenology. The other is driven by the special character of normativity: is rationality an even "harder" problem than consciousness? There is no dramatic climax in which I show that these two dualist currents have a common source; in fact I think they are relatively independent.

[es] Distingo dos clases de motivaciones para el dualismo. Una motivación está guiada por el carácter distintivo de la fenomenología consciente. La otra está guiada por el carácter especial de la normatividad: ¿Es la racionalidad un problema incluso "más difícil" que el de la conciencia? No habrá ningún clímax dramático en el que vaya a mostrarse que estas dos corrientes dualistas tienen una fuente común. De hecho, pienso que son relativamente independientes.
[en] In the world of data centers, high-performance systems or critical infrastructures, there is no denying the need for tools to monitor computer equipment, both at the software and hardware level. That is why most of them are designed to be used by highly qualified computer scientists, who are looking for great depth and capacity. When we talk about home networks, small companies or personal projects, it is difficult to find a simple alternative to ensure the state of our equipment. For this reason, this project presents an alternative whose objective is to achieve a simple but effective monitoring, as well as an attractive presentation of the collected data.

[es] En el mundo de los datacenters, sistemas de alto rendimiento o infraestructuras críticas, es innegable la necesidad de herramientas que permitan monitorizar los equipos informáticos, tanto a nivel de software como hardware. Es por ello que la mayoría están pensadas para ser usadas por personas con grandes conocimientos de informática, que buscan gran profundidad y capacidad. Cuando hablamos de redes domésticas, empresas pequeñas o proyectos personales, es complicado encontrar una alternativa sencilla para asegurar el estado de nuestros equipos. Por esta razón, este proyecto presenta una alternativa cuyo objetivo es conseguir una monitorización simple pero efectiva, a la vez que una presentación atractiva de los datos recogidos.
[en] The present work aims to delve into the new habits of expression, fun, learning and socialization of teenagers; for this we are in one of the multiple scenes that the digital age offers us: the use of videogames. With the advance of new technologies, videogames have ceased to be an exclusively ludic instrument, to become a means of socialization and cultural transmission of relevance today, a fact that we have corroborated in this work. The object of this study has been the analysis of the relationship between the use of new technologies, in this case videogames, with learning processes and "emointelctual" education. For this purpose, the qualitative methodology was used through "Discussion Groups", which made possible to know in an open and qualitative way the opinions of teenagers, about their motives and interests to use videogames. It is concluded by stating the need to continue deepening in this area, in order to ensure intergenerational dialogue. So, we believe necessary the training of professionals education, as well as families, to better understand the experience of building adolescence in the digital age, assuming in a responsible way our role as educators.

[es] El presente trabajo pretende ahondar en los nuevos hábitos de expresión, diversión, aprendizaje y socialización de los y las adolescentes; para ello nos situamos en uno de los múltiples escenarios que la era digital nos oferta: el uso de los videojuegos. Con el avance de las nuevas tecnologías, los videojuegos han dejado de ser un instrumento exclusivamente lúdico, para convertirse en un medio de socialización y transmisión cultural de relevancia en la actualidad, hecho que hemos corroborado en este trabajo. El objeto de este estudio, ha sido el análisis de la relación entre el uso de nuevas tecnologías, en este caso lo videojuegos, con los procesos de aprendizaje y educación emointelectual. Para ello se utilizó la metodología cualitativa mediante "Grupos de Debate", que permitió conocer de una forma abierta y cualitativa las opiniones de los y las adolescentes, sobre sus motivos e intereses para usar los videojuegos. Se concluye manifestando la necesidad de continuar profundizando en este ámbito, con el fin de asegurar el diálogo intergeneracional. Para ello, creemos necesaria la formación de los profesionales de la educación, así como de las familias, que permita comprender mejor la experiencia de la construcción de la adolescencia en la era digital, asumiendo de una manera responsable nuestro papel como educadores.
[en] Mary Magdalene has always been a controversial issue related to the Passion of the Christ. At the very beginning she seems to be supporting the ministry of Jesus of Nazareth as his first disciple. In addition, she was involved in his crucifixion and burial and, what is more, she was the first witness of his resurrection. Due to this, Jesus entrusted her with the task of giving the good news to his disciples, but nobody trusted her, especially Simon Peter. From the 6th century onwards, her legacy changed and she became a repentant prostitute for the Christianity. This paper tries to analyze how those changes have been represented in the arts and specially in the cinema.

[es] María Magdalena siempre ha generado controversias, protagonizando diferentes relatos relacionados con la Pasión de Cristo. Desde un principio aparece como una discípula más, además de testigo privilegiado en su crucifixión y entierro. De todos esos momentos, posiblemente el más importante es el que tiene que ver con la resurrección, pues fue a ella a quien primero se le apareció Jesús, encomendándole la misión de comunicarlo a sus discípulos, que al principio no la creyeron, sobre todo Simón Pedro. A partir del siglo vi en adelante, su legado cambió y se convirtió en una prostituta arrepentida por el cristianismo. Este artículo trata de analizar cómo se han representado estos cambios en las artes y especialmente en el cine.
[en] With the invention of the daguerreotype image, the representation of reality went on to become a technical problem and artists now looked for a new interpretation of the participants in the pictorial scene apart from the, now old time, laws of perspective. Both the human figure and the area in which it was to be placed, underwent transformations and simplifications governed by geometry, in which lines and colour played an important role. From then on, a new way of interpreting the world on canvas brought us closer to society and its advances and concerns during this stage of history. Everything changes and everything will change and this applies to artists as well. Social evolution and the technological revolution, as a result of new scientific discoveries, offered constant encouragement for their creative work, never ceasing to continuously try to direct and guide the steps that needed to be taken in their artistic production. The new collaboration between the figure and the background, between man and a pictorial space, progressed under the guidance of the best artists and during this process, geometry once again provided painters with the guidelines to express their rational and discerning thoughts.

[es] Con la invención del daguerrotipo, la representación de la realidad pasó a ser un problema técnico y los artistas buscaron una nueva interpretación de los intervinientes en el escenario píctorico al margen de las leyes de la perspectiva. Tanto la figura humana como el espacio donde ubicarla se sometieron a continuas transformaciones y simplificaciones gobernadas por la geometría, en las que intervinieron decisivamente la línea y el color. Desde entonces una nueva manera de interpretar el mundo en el lienzo nos acerca a la sociedad y a sus avances e inquietudes en esta etapa de la historia. Poincaré, Einstein y otros científicos no fueron ajenos a esta brusca ruptura de las reglas establecidas en la representación porque la difusión de la información, la evolución social y la revolución tecnológica, consecuencia de los nuevos hallazgos, fueron un estímulo constante para la labor creativa de los artistas que no cesaron en el empeño de dirigir y orientar, una y otra vez, sus pasos. En este artículo basado en los textos originales escritos por los propios protagonistas de esta profunda transformación, y tomando la geometría como hilo conductor, se analizan cronológicamente los cambios llevados al lienzo y proyectados en la representación de la figura humana y su entorno.
[en] The objective of this study is to know the perception of the professionals who work with the migrant'scollective on the process of social inclusion,from the Buzzetti Project of the Don Bosco Foundation. In order to carry out this document, a total of five professionals who work in the Don Bosco Foundationin Tenerife.To this end, it has been used the qualitative method, which has consisted in conducting a self-elaboration interview in which seeks to respond to the objectives marked. The results of this study allow us to know the process of social inclusion of migrants, from a professional perspective, presenting the difficulties presented to them in the host society, the expectations they bring with them from Their country of origin and the positive results obtained.The knowledge of this study allows to discover a reality, which is often unknown and currently persists in Spain.

[es] El objetivo de este estudio es conocer la percepción de los/as profesionales que trabajan con el colectivo de personas migrantes sobre el proceso de inclusión social, desde el Proyecto Buzzetti de la Fundación Don Bosco.Para la realización de este documento, han participado un total de cinco profesionales que emprenden su labor en la Fundación Don Bosco de Tenerife. Para ello, se ha utilizado el método cualitativo, que ha consistido en realizar una entrevistade elaboración propia en la que se busca responder a los objetivos marcados. Los resultados de este estudionos permiten conocer el proceso de inclusión social delas personas migrantes,a partir de una perspectiva profesional,presentándose lasdificultades que se les presentan en la sociedad de acogida,las expectativas que traen consigodesde su país de origen y los resultados positivos obtenidos. Los conocimientos de este estudio, permiten descubrir una realidad, que muchas veces se desconoce y que actualmente persiste en España.
[en] In the present project at the end of degree is detailed a proposal of educational innovation for the second cycle of Early Childhood Education, focused on addressing environmental education through the methodology of the integral workshops of Reggio Emilia. The integral workshops are conceived as an innovative educational practice that endows the teaching-learning process with a more constructivist and globalized approach, enabling the educational experience experienced by students maintain its freshness and imaginative and creative character, away from routines, customs and excessively schematic and closed praxis. The main intention of this methodology through workshops in Early Childhood Education is to promote and maintain the interest and motivation of children, making the learning acquired with them more meaningful. The proposal is intended to serve as a guide for teachers in the second cycle of Early Childhood Education, as well as future teachers of the stage, to be encouraged to implement projects through the methodology of integral workshops, adapting this to the needs of children in the classroom.

[es] En el presente trabajo de fin de grado se detalla una propuesta de innovación educativa para el segundo ciclo de Educación Infantil, centrada en abordar la educación ambiental a través de la metodología de los talleres integrales de Reggio Emilia. Los talleres integrales se conciben como una práctica educativa innovadora que dota al proceso de enseñanza-aprendizaje de un enfoque más constructivista y globalizado, propiciando que la experiencia educativa que viva el alumnado mantenga su frescura y carácter imaginativocreativo, y se aleje de rutinas, costumbres y una praxis excesivamente esquematizada y cerrada. La intención principal de esta metodología por talleres en Educación Infantil es propiciar y mantener el interés y la motivación en los niños y niñas, consiguiendo que el aprendizaje adquirido con ellos sea más significativo. La propuesta pretende servir de guía para que docentes del segundo ciclo de Educación Infantil, así como futuros y futuras docentes de la etapa, se animen a poner en práctica proyectos a través de la metodología de los talleres integrales, adaptando esta a las necesidades de los niños y niñas de su aula.
[en] The general objective of this research is to know the attitudes society has towards those who have gone through a period of internment in prison. In addition to seeing if different sociodemographic variables such as age, sex, political ideology, influence when it comes to having positive or negative attitudes. Also, another objective is to analyse if there are differences in the attitudes that are held about adult inmates compared to young delinquents. In this study we have worked with a sample of forty-eight participants, 52.1% of them women; to learn these behaviours, they were given a questionnaire with the Scale of Attitudes towards Prisoners (ATP Scale), designed by Melvin and collaborators (1985). Likewise, this scale was adapted to be able to also know the attitudes that are held about minor offenders. The conclusions reached are that, in general, there are favourable attitudes regardless of whether they are older or younger inmates, without the sociodemographic variables having any influence.

[es] El objetivo general de esta investigación es conocer las actitudes que tiene la sociedad sobre las personas que han pasado por un periodo de internamiento en prisión. Además de ver sí diferentes variables sociodemográficas como la edad, el sexo, la ideología política, influyen a la hora de tener actitudes positivas o negativas. También, otro de los objetivos es analizar si existen diferencias en las actitudes que se tienen sobre los reclusos adultos frente a los delincuentes jóvenes. En este estudio se ha trabajado con una muestra de 48 participantes siendo el 52,1% mujeres; para poder conocer dichas conductas se les pasó un cuestionario con la Escala de Actitudes hacia Prisioneros (ATP Scale), diseñada por Melvin y colaboradores (1985), así mismo esta escala se adaptó para poder conocer también las actitudes que se tienen sobre los menores infractores. A las conclusiones que se llegaron es que en general se tienen actitudes favorables independientemente de si son reclusos mayores o menores de edad, sin influir ninguna variable sociodemográfica.
[en] The named short-cycle tertiary education which corresponds to the "Formación Profesional de Grado Superior" in the spanish educational system, has gained ground in Europe and it has been integrated into the qualification frameworks of Higher Education in many countries. Nevertheless, it is still an educational sector generally unknown, institutionally heterogeneous and with unequal social assessments within the supranational context. In the present notification its origin and actual situation are examined in depth. The active citizenship and the social commitment are issues of special interest for many of the institutions which provide short-cycle Higher Education in all Europe, because of their student diversity and their role in permanent learning. As it was stated in the World Conference about Higher Education (UNESCO 2009) "at no time in history has it been more important to invest in higher education as a major force in building an inclusive and diverse knowledge society and to advance research, innovation and creativity. [...] The knowledge society needs diversity in higher education systems, with a range of institutions having a variety of mandates and addressing different types of learners".

[es] La denominada educación terciaria de ciclo corto, que en el sistema educativo español corresponde con la Formación Profesional de Grado Superior, ha ido ganado terreno en Europa y se ha integrado en los marcos de cualificaciones de Educación Superior en muchos países. No obstante, sigue siendo un sector educativo generalmente desconocido, institucionalmente heterogéneo y con desigual valoración social en el entorno supranacional. En la presente comunicación se profundiza en su origen y situación actual. Hoy en día, la ciudadanía activa y el compromiso social son cuestiones de especial interés para muchas de las instituciones que ofrecen Educación Superior de ciclo corto en toda Europa, dada la diversidad de su alumnado y su papel en el aprendizaje permanente. Como ya se señaló en la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior (UNESCO 2009) "en ningún otro momento de la historia ha sido más importante que ahora la inversión en los estudios superiores, por su condición de fuerza primordial para la construcción de sociedades del conocimiento integradoras y diversas, y para fomentar la investigación, la innovación y la creatividad. [...] La sociedad del conocimiento necesita diversos sistemas de Educación Superior, con una gama de instituciones que tengan cometidos variados y lleguen a diversos tipos de educandos".
[en] The objective of this article is to present the results of a study carried out during the 2016- 2017 academic year on technological endowment in the Primary Education classrooms in the Canaries, bringing the reality of the didactic uses of ICT that teachers present, with this, their training and attitude towards the technologies in the school reality. The data were collected through an online survey answered by a sample of 105 teachers. The conclusions indicate that the technological endowment of the centers is sufficient, although the great majority of the teachers demand greater qualification, since they observe that several aspects of the students improve when integrating this type of technologies in the classroom.

[es] El objetivo de este articulo es presentar los resultados de un estudio realizado durante el curso 2016-2017 sobre dotación tecnológica que cuentan en las aulas de Educación Primaria en Canarias, acercando a la realidad de los usos didácticos de las TIC que realizan los docentes, viendo con esto, su formación y actitud ante las tecnologías en la realidad escolar. Los datos se recogieron mediante una encuesta en línea respondida por una muestra de 105 profesores/as. Las conclusiones apuntan que la dotación tecnológica de los centros es suficiente, aunque la gran mayoría de los docentes demanda mayor cualificación, ya que observan que varios aspectos del alumnado mejoran al integrar este tipo de tecnologías en el aula.