BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En el present treball es duu a terme la integració d'un model d'energia en un mòdul de simulació de LoRaWAN implementat sota l'entorn de simulació de xarxes NS-3, permetent amb això l'anàlisi del consum energètic dels dispositius que operen sota alimentació autònoma a la xarxa. Per a tal fi, s'ha dissenyat un model teòric de consum i de font d'alimentació autònoma dels dispositius finals de xarxa, el qual ha estat codificat en C++ fent ús del framework d'energia de NS-3, d'acord a un disseny i arquitectura de programari definides, i seguint un procés de validació que verifica una sèrie de mètriques establertes. El treball contempla la creació d'escenaris simulats per a l'aplicació del model energètic, emulant entorns amb visió directa entre dispositius (ELS), així com entorns urbans sense visió directa (NLOS) amb una densitat variable de dispositius i fent ús de diferents topologies, per realitzar una posterior anàlisi d'acord als resultats obtinguts en els mateixos.

[en] In the present dissertation, the integration of an energy model is carried out in a LoRaWAN simulation module, implemented in the networks simulation NS-3, thus allowing the energy consumption analysis of battery-operated devices in the network. For that purpose, a theoretical model of device consumption and of an energy source of the network end-devices has been designed and codified in C++, by using the NS-3 energy framework, according to a defined software design and architecture, and by following a validation process that verifies a series of established metrics. The dissertation includes the creation of simulated scenarios to use the designed energy model, emulating Line-of-sight environments, as well as urban environments, where a variable density of devices and different topologies has been considered, in which different data has been collected for further analysis.
[ca] Creació d'un SIL (Servei d'Informació Local) en línia per a la Biblioteca Ánxel Casal de Santiago de Compostel·la. El SIL abasta tres fronts: La creació d'una localpedia sobre Santiago de Compostel·la, un repositori digital amb fullets locals i un recull d'enllaços d'interès amb informació local.

[en] Creation of a SIL (Online Information Service) online for the Ánxel Casal Library in Santiago de Compostela. The SIL covers three fronts: the creation of a localpedia on Santiago de Compostela, a digital repository with local brochures and a collection of links of interest with local information.
[ca] La dificultat per la gestió de ciutats cada vegada més poblades, la preocupació creixent pel medi ambient i l'arribada d'una crisi sanitària mundial com la de la COVID-19, han propiciat que l'ús de les smartcities s'hagi incrementat de manera considerable a la actualitat, provocant, no només canvis a nivell d'infraestructura i processos a les ciutats, sinó també una profunda transformació social. Moltes de les aplicacions que no han sabut adaptar-se als canvis tecnològics han estat relegades de la seva posició com a eina de comunicació i participació activa a la vida de la ciutadania. Aquest treball sorgeix de la necessitat de dotar d'una segona vida l'aplicació Cuida el teu municipi, una d'aquestes solucions amb cada cop menys penetració al mercat i amb un ús pràcticament inexistent per part dels habitants de més de 50 municipis sevillans. L'objectiu principal del projecte és l'estudi de les necessitats, motivacions i interessos de la ciutadania sota l'enfocament del disseny centrat en persones, per redefinir i redissenyar aquesta aplicació i convertir-la en una eina de serveis municipals que resulti eficaç i útil per als habitants de aquests municipis.

[en] The awkwardness of managing increasingly populated cities, the growing concern for the environment and the arrival of a global health crisis such as COVID-19, have led to a considerable increase in the use of smart cities in today, causing not only changes at the level of infrastructure and processes in cities, but also a profound social transformation. Many of the applications that have not been able to adapt to technological change have been relegated from their position as a tool for communication and active participation in the life of citizens. This work arises from the need to give a second life to the Cuida tu municipio application, one of these solutions with less and less penetration in the market and with practically non- existent use by the inhabitants of more than 50 Sevillian municipalities. The main objective of the project is the study of the needs, motivations and interests of citizenship under the people-centered design approach, with the aim of redefining and redesign this application, to turn it into a municipal services tool that is effective and useful for the inhabitants of these municipalities.
[ca] La competència escrita de l'alumnat és una preocupació de les administracions educatives dels diferents països. L'acció duta a terme en aquest treball ha permès fer una aproximació al tractament de l'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita en un centre d'educació secundària. Per això, s'han analitzat les accions de dos dels agents implicats: l'equip directiu, que és l'encarregat d'establir la línia de centre i liderar l'acció pedagògica en aquesta qüestió i, el professorat, que és qui aplica les estratègies a l'aula facilitant amb la seva intervenció l'adquisició de la competència escrita per part l'alumnat. S'ha dissenyat un qüestionari on es recullen vint-i-quatre pràctiques docents efectives per a l'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita segons els experts en la matèria. Els resultats indiquen que únicament un terç de les pràctiques estan consolidades entre el professorat. D'altra banda, en les entrevistes mantingudes amb la direcció es constata una la línia de centre correcta, tot i que encara queden accions per implementar. Així també, que l'anàlisi dels resultats del qüestionari aporta a l'equip directiu nous elements de reflexió per a liderar l'acció pedagògica en aquest tema.

[en] Students' proficiency in writing is a concern of educational administrations internationally. The fieldwork carried out allowed an approximation of how writing skills are learnt and tought in a Compulsory Secondary Education Institution. To do so, the actions of the two agents involved have been analysed. The first is the school management team, which is in charge of establishing the Educational Centre Plan and leading all pedagogical action. The second is the teachers, who are in charge of applying strategies in class to foster good writing skills among the pupils. To carry out the investigation, a questionnaire that collects twenty-four educational practices that are effective according to experts has been designed. Results show that only one-third of the practices are consolidated among teaching staff. On the other hand, the interviews done with the school management team verify that the Educational Centre Plan is suitable, although there are some actions left to implement. Also, the analysis of the questionnaire's results provides the management team with new elements to reflect upon regarding the pedagogical action on this issue.
[ca] El projecte tracta sobre la creació d'una plataforma web de contingut digital que la seua temàtica és la cuina. En concret es tracta d'un receptari online, a més d'un punt de trobada per a aqueixos xefs que tothom porta dins, on els usuaris podrien realitzar accions com, consultar receptes categoritzades, cercar receptes (per dificultat, n° de comensals,...), crear un perfil (xef) en la plataforma, opinar i valorar altres receptes.

[en] The project is about the creation of a digital content web platform whose theme is the kitchen. Specifically, it is an online recipe book, in addition to a meeting point for those chefs that everyone has inside, where users could perform actions such as, consult recipes categorized, search recipes (for difficulty, number of guests, for coeliacs, ...), create a profile (chef) on the platform, review and evaluate other recipes.
[ca] La reserva cognitiva és un concepte hipotètic actual que sembla presentar la clau per a fer front al repte de les malalties neurodegeneratives. Aquesta es defineix com aquelles capacitats funcionals del cervell que ajuden a la persona a tolerar un major dany cerebral sense presentar manifestació clínica al respecte. La estreta relació del concepte amb els hàbits positius de les persones (lifestyles) la converteix en una variable independent per a la intervenció, prevenció i promoció de la salut. Els canvis morfològics del cervell i la consolidació de circuits neuronals més robustos i eficients semblen explicar els mecanismes de funcionament de la reserva cognitiva. Aquesta revisió defineix el concepte de reserva cognitiva i els models que l'expliquen, troba formes de mesurar-la i representar-la, i evidencia la seva relació amb els lifestyles positius mitjançant estudis epidemiològics i de neuroimatge, per tal de comprendre millor el concepte i enfocar-lo en una línia futura d'investigació.

[en] Cognitive reserve is a hypothetical concept today, which appears to be the key to meet the challenge of neurodegenerative diseases. This is defined as those functional capacities of the brain that help the person to tolerate a greater brain damage without presenting clinical manifestation. The link between this concept and people positive lifestyles makes that as an independent variable for intervention, prevention and health promotion. The morphological changes in the brain, and the consolidation of a stronger brain network and efficient mechanisms seem to explain the functioning of the cognitive reserve. This review defines the concept of cognitive reserve and models that explain it, finds ways to measure it and represent it, and demonstrates the link with positive lifestyles through epidemiological studies and neuroimaging, in order to better understand the concept and focus it in as a future line of research.
[ca] Aquest document pretén exemplificar el disseny i implementació de fuita rooms educatives intervingudes per les TIC com a elements que empren la gamificació per a la revisió d'aprenentatges, cooperació, pensament crític i creativitat compartida. A la vista de l'interès suscitat per aquest tipus de propostes dins de l'àmbit educatiu aquest projecte mostrarà el disseny complet d'una escapi room educativa per a un context determinat i, posteriorment, s'elaboraran recomanacions que constitueixin una guia simple i funcional que serveixi de suport i orientació per a docents interessats en el disseny i implementació d'experiències d'ensenyament-aprenentatge d'aquest tipus adaptades al seu context específic (grup, nivell, àrea, interessos, etc.)

[en] This document aims to exemplify the design and implementation of educational rooms escape intervicted by ICT as elements that use gamification for the review of apprenticeships, cooperation, critical thinking and shared creativity. In view of the interest raised by this type of proposal within the educational field, this one the project will show the complete design of an educational room escape for a context determined and, later, recommendations that constitute a simple guide and will be elaborated functionality that serves as support and guidance for teachers interested in design and Implementation of teaching-learning experiences of this type adapted to their context specific (group, level, area, interests, etc.)
[ca] Es vol crear un entorn de treball que permeti als diferents usuaris de l¿empresa, obtenir informació de les seves dades, tant a nivell de direcció, per propòsits de divulgació, ajuda a la presa de decisions, anàlisis i control, com a nivell de consulta de les dades de l¿operativa bàsica diària per diferents necessitats.

[en] The aim is to create a work environment that allows different users in a company to obtain information about their data, as much on a management level, for purposes of divulgation, help in decision-making, analysis and control, as on a level of consultation of everyday basic operational data for different needs.
[ca] L'objectiu d'aquest treball és dissenyar una base de dades que gestioni la relació entre les empreses que ofereixen un lloc de pràctiques, les universitats adherides a col·laboració i els alumnes que finalitzen els seus estudis universitaris. El sistema permet a les empreses oferir les seves places, de manera que la universitat pugui veure i oferir aquestes places als alumnes, els quals decidiran quina relació empresarial s'adapta millor a les seves necessitats. En finalitzar aquestes pràctiques, totes les parts podran presentar una valoració de la seva experiència. S'ha aplicat una metodologia en cascada en la qual s'han anat complint els finalitat marcats en la planificació, amb fites de Recopilació de requisits, Disseny, Implantació i Proves. S'obté una base de dades funcional, capaç de realitzar tant les gestions comunes en els processos ABM (altes, baixes i modificacions), com una anàlisi de les dades més rellevants que alimentin un propòsit estadístic mitjançant tècniques Data Warehouse. Això es duu a terme usant les eines que el SGBD (Oracle XE 11G) ens proporciona, com poden ser: seqüències, procediments, disparadores o vistes. Crear la base de dades ha suposat un esforç important, però la gestió del projecte, la planificació, i el seguiment de les metes marcades, ha estat un desafiament motivador.

[en] The objective of this work is to design a database that manages the relationship between the companies that offer an internship position, the universities that are part of the collaboration and the students that finish their university studies. The system allows companies to offer their placements, so that the university can see and offer these placements to students, who will decide which business relationship best suits their needs. At the end of the internship, all parties will be able to present an evaluation of their experience. A cascade methodology has been applied in which the objectives set in the planning have been met, with milestones of Requirements Gathering, Design, Implementation and Testing. A functional database is obtained, capable of performing both the common management in ABM processes (registrations, cancellations and modifications), as well as an analysis of the most relevant data that feed a statistical purpose by means of Data Warehouse techniques. This is carried out using the tools provided by the DBMS (Oracle XE 11G), such as: sequences, procedures, triggers or views. Creating the database has been a major effort, but the project management, planning, and monitoring of the goals set, has been a motivating challenge.
[ca] Aquest projecte té com a objectiu desenvolupar una aplicació mòbil per a dispositius Android que ha de ser capaç de fer una fotografia amb el dispositiu mòbil i xifrar-la. Més tard, l'usuari ha de ser capaç de veure la imatge original un cop proporcionada la clau correcta per a l'aplicació.

[en] This project aims to develop a mobile application for Android devices that should be able to take a picture using the mobile device and encrypt it. Later on, the user should be able to view the original image once the correct key is provided to the application.
[ca] La vivència d'un esdeveniment traumàtic a la infància i adolescència és molt comú, donat que entre el 25% i 60% d'infants l'han tingut (Barra, 2013). Aquesta experiència comporta una sèrie de conseqüències en l'àmbit emocional que poden incidir en l'èxit educatiu. Per tant, l'educació emocional és imprescindible, perquè afavoreix l'assoliment d'habilitats i coneixements, i permet esdevenir en persones adultes emocionalment competents. Per aquest motiu, l'objectiu d'aquest estudi és investigar si l'educació emocional influeix significativament en la superació dels successos traumàtics i en l'èxit acadèmic, a l'Educació Primària i l'Educació Secundària Obligatòria. Mitjançant una metodologia quantitativa, es van analitzar 122 qüestionaris establerts a través de 5 blocs (83.60% noies; 50,81% de la mostra correspon al grup 25-30). Els resultats van mostrar que l'educació emocional és una competència que encara està per desenvolupar-se en la majoria de persones adultes, i que aquesta incideix en l'èxit acadèmic dels que han patit esdeveniments traumàtics.

[en] The experience of a traumatic event in childhood and adolescence is very common, since between 25% and 60% of children have had it (Barra, 2013). This experience entails a series of consequences in the emotional sphere that can affect educational success. Therefore, emotional education is essential, because it favors the achievement of skills and knowledge, and allows the development of emotionally competent adults. For this reason, the aim of this study is to investigate whether emotional education has a significant influence on overcoming traumatic events and on academic success in Primary and Compulsory Secondary Education. Using a quantitative methodology, 122 questionnaires established through 5 blocks were analyzed (83.60% girls; 50.81% of the sample corresponds to the group 25-30). The results showed that emotional education is a competence that is still to be developed in most adults, and that it affects the academic success of those who have suffered traumatic events.
[ca] El present informe recull l'activitat del Síndic de Greuges de la Universitat Oberta de Catalunya el curs 2020-2021. Aquest informe ha estat elaborat amb la finalitat inicial d'informar el Patronat de la Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya de l'activitat del Síndic de Greuges, d'acord amb el que preveu el reglament. Això no obstant, l'informe també vol ser un instrument de transparència i, en general, una eina per a retre comptes a la comunitat universitària de l'activitat duta a terme pel Síndic de Greuges al llarg del curs 2020-2021.

[en] This report details the activity of the Universitat Oberta de Catalunya's Office of the Síndic de Greuges during the 2020-2021 academic year. It has been written with the initial purpose of informing the Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya's Board of Trustees about the Síndic de Greuges' activity, as provided in the regulations. However, this report also seeks to be an instrument of transparency and, in general, a tool for rendering account to the University community of the activity undertaken by the Síndic de Greuges during the 2020-2021 academic year.
[ca] La Universitat Oberta de Catalunya és una institució sorgida de la societat del coneixement i té per missió facilitar la formació de les persones al llarg de la vida. L'objectiu primordial de la Universitat és aconseguir que cada persona pugui satisfer les necessitats d'aprenentatge pròpies aprofitant al màxim el seu esforç. Amb aquest fi, es fan servir de manera intensiva les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), que permeten superar les barreres del temps i de l'espai i oferir un model educatiu basat en la personalització i l'acompanyament integral de l'estudiant. Ser referents en qualitat acadèmica i també en qualitat investigadora són els dos motors que mouen i projecten la Universitat cap al futur.

[en] The Universitat Oberta de Catalunya as an institution is a direct result of the knowledge society. Its mission is to provide lifelong training to people. The key objective of the University is to make sure that each person can satisfy his or her learning needs while taking the best advantage of their efforts. To this end, the information and communications technologies (ICT) are used intensively, enabling the overcoming of time and space barriers and offering and educational model based on personalisation and the accompaniment of the student throughout. The motor that drives and projects the University into the future is the will to become a reference point in academic as well as in research quality.
[ca] L'objectiu del següent projecte és l'anàlisi i desenvolupament d'una aplicació que permet connectar metges i pacients de forma online i sincronitzar les dades de Google Fit dels pacients. D'aquesta manera, els metges podran utilitzar aquestes dades per fer millors diagnòstics i oferir tractaments més adequats per al pacient. Per arribar a aquesta fita, s'ha decidit seguir una metodologia àgil usant un tauler Kanban en Trello. Per desenvolupar-la, s'ha utilitzat Spring Framework en Java per al desenvolupament de l'backend, Angularjs per al desenvolupament frontend, juntament amb Bootstrap per a la realització del disseny, i MySQL com a sistema de bases de dades. També, cal nomenar que la autenticació es fa mitjançant els serveis OAuth que proveeix Spring i la sincronització de les dades de Google Fit, mitjançant els serveis Rest que proveeix Google, Google Rest Services. Per a la validació de l'aplicació, s'han realitzat proves manuals, on es comproven els requisits i possibles escenaris d'ells, validant l'aplicació.

[en] The goal of the following project is the analysis and the development of an application that allows to connect online doctors and patients and synchronize Google Fit data of patients. In this way, doctors will be able to use this data to make better diagnoses and offer more appropriate treatments for the patient. To reach this objective, it has been decided to use an agile methodology with a Kanban board in Trello [4]. Spring Framework [3] (Java) has been used for the development of the backend, Angularjs [2] together with Bootstrap [1] has been used for the frontend development and for the realization of the design, and MySQL [9] has been used as a database system. Also, it should be noted that the authentication is done through the Oauth services provided by Spring and the synchronization of the Google Fit data, through the Rest services provided by Google, Google Rest Services. Manual tests have been performed to validate the application. Requirements and possible scenarios are checked in these tests, and, so, the application is validated.
[ca] La finalitat d'aquest projecte és el desenvolupament d'un joc clàssic de disparadors amb desplaçament de pantalla de temàtica espacial (un space shooter). El videojoc s'ha desenvolupat utilitzant Unity que permet publicar-lo en diferents plataformes. Aquest projecte però s'ha limitat a Windows i WebGL. Per al procés de desenvolupament, s'ha utilitzat una metodologia àgil. S'ha basat en el concepte d'un producte mínim viable, s'ha desenvolupat i, posteriorment, s'han anat incorporat millores de forma iterativa fins exhaurir el temps de desenvolupament. Això ens ha permès tenir un producte que compleixi els estàndards de gènere, des de les primeres etapes, capaç de ser provat per descobrir nous requisits i característiques. El joc consisteix en una única pantalla de joc sense fi, on van apareixent enemics de diferent tipus en cicles. El joc té deu nivells de dificultat creixent que es van assolint per puntuació. El resultat final és un videojoc distret amb una dificultat progressiva.

[en] The goal of this project is the development of a classic game of shoots with scrolling screen with a space theme (a space shooter) The videogame was developed using Unity which enables deployment on multiple platforms. But this work was limited to Windows and WebGL. For the development process, an agile methodology has been used. It has been based on the concept of a minimum viable product, it has been developed and thereafter improvements have been incorporated iteratively until the development time expires. This has allowed us to have a product which meets the gender standards, from the first stages, able to be tested to discover new requirements and features. The game consists of a single endless game screen, where enemies of different types appear in cycles. The game have ten levels of increasing difficulty that are achieved by score. The final result is a funny video game with a progressive difficulty.