[en] The objective of the article is to present a teaching innovation work, carried out by a group of professors from the Department of Econometrics, Statistics and Applied Economics of the Faculty of Economics and Business of the UB (DOI: 10.1344/401.000002955), consisting of the production of a Moodle book to support those ADE students (Business Administration and Management) who face, at the end of their studies, the challenge of completing their TFG (Final Degree Project). It is specially designed for those who plan to perform a TFG in which statistical techniques will have a relevant role in the content of their study.Indeed, the lack of knowledge manifested by many of these students about the process to follow when developing a research work of a certain entity, such as the TFG, and the anxiety that this situation generates, was decided upon. this teaching resource, accessible without cost from the Moodle platform with which the students are already familiar and which, in addition, has the added advantage of having a series of interesting auxiliary tools that can further enhance the usefulness of the material.The book becomes a manual, which was intended to be concise and practical, to resolve the issue of the TFG from beginning to end: from the production of the key idea of the work (from the definition of the theme), through the generation / collection of data and its subsequent analysis, and by the essential extraction of conclusions, until the final stage of writing the report and public presentation of the work that also involves the making of a poster.Parallel to the book, a series of questionnaires were prepared to measure: i) the students 'prior knowledge on the subject, ii) the knowledge acquired after the use of the material and iii) the students' assessment of the resource. However, it is still not possible to evaluate to what extent the tool has been useful to those for whom it was created: the teaching period 2017-2018 is the first academic year in which the material is made available to students. At the end of the course it will be possible to carry out a first analysis of the data provided by these questionnaires.

[es] El objetivo del artículo es presentar un trabajo de innovación docente, realizado por un grupo de profesores del Departamento de Econometría, Estadística y Economía Aplicada de la Facultad de Economía y Empresa de la UB (DOI: 10.1344/401.000002955), consistente en la producción de un libro de Moodle para dar soporte a aquellos estudiantes de A.D.E. (Administración y Dirección de Empresas) que se enfrentan, al final de sus estudios, al reto de realizar su TFG (Trabajo de Fin de Grado). Está especialmente diseñado para aquellos que tienen pensado realizar un TFG en el que las técnicas estadísticas vayan a tener un papel relevante en el contenido de su estudio.Efectivamente, constatada la falta de conocimientos que manifiestan muchos de estos estudiantes sobre el proceso a seguir a la hora de elaborar un trabajo de investigación de una cierta entidad, como lo es el TFG, y la ansiedad que esa situación les genera, se decidió producir este recurso docente, accesible sin coste desde la plataforma Moodle con la que los estudiantes ya están familiarizados y que, además, tiene la ventaja añadida de disponer de una serie de herramientas auxiliares interesantes que pueden potenciar aún más la utilidad del material.El libro viene a ser un manual, que se pretendió conciso y práctico, para resolver airosamente la cuestión del TFG de principio a fin: desde la producción de la idea clave del trabajo (desde la definición del tema), pasando por la generación/recogida de datos y su posterior análisis, y por la imprescindible extracción de conclusiones, hasta la etapa final de redacción de la memoria y presentación pública del trabajo que implica también la confección de un poster.De forma paralela al libro se elaboraron una serie de cuestionarios para medir: i) los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, ii) los conocimientos adquiridos tras el uso del material y iii) la valoración por parte de los estudiantes del recurso. Sin embargo, todavía no es posible evaluar en qué medida la herramienta ha sido útil a aquellos para la que se creó: el período docente 2017-2018, es el primer curso académico en que se pone el material a disposición del alumnado. A final de curso será posible realizar ya un primer análisis de los datos proporcionados por esos cuestionarios.