BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Augmented reality is a technology that is becoming very important in recent years and that accompanies us in our day to day. We can see it anywhere, from our living room on TV (sports, news...) to our phones, in games (Pokémon GO), social networks (Instagram/Snapchat camera filters...), and even in applications of all kinds such as Google Lens to identify objects and translate text in real time, Star Walk 2 to identify stars and planets, among others. The project consists of developing an augmented reality mobile application (Android and iOS) in order to disseminate information about the frescoes by Luis Quintanilla exhibited in the Paraninfo of the Universidad de Cantabria. The application can recognize the exposed frescoes and, depending on the option chosen, it will be possible to identify points of interest, restored areas, work shifts or find out general information about the fresco in question. It will also be possible to know the biography of Luis Quintanilla and everything related to the frescoes that make up the "Love Peace, Hate War" group. The application is developed with Unity, using ARCore (Android devices) and ARKit (iOS devices) to implement the functionalities in augmented reality. Other content creation programs such as Photoshop and Blender will also be used.

[es] RESUMEN: La realidad aumentada es una tecnología que está cobrando mucha importancia en los últimos años y que nos acompaña en nuestro día a día. Podemos verla en cualquier parte, desde en nuestro salón en la televisión (deportes, noticiarios...) hasta en nuestros teléfonos, en juegos (Pokémon GO), redes sociales (filtros de cámara de Instagram/Snapchat...), e incluso en aplicaciones de todo tipo como Google Lens para identificar objetos y traducir texto en tiempo real, Star Walk 2 para identificar estrellas y planetas, entre otras. El proyecto consiste en desarrollar una aplicación móvil (Android e iOS) de realidad aumentada con el fin de divulgar información sobre los frescos de Luis Quintanilla expuestos en el Paraninfo de la Universidad de Cantabria. La aplicación es capaz de reconocer los frescos expuestos y, dependiendo de la opción que se elija, se podrá identificar puntos de interés, zonas restauradas, jornadas de trabajo o conocer información general del fresco en cuestión. También se podrá conocer la biografía de Luis Quintanilla y todo lo relacionado con los frescos que forman el conjunto "Ama la Paz, Odia la Guerra". La aplicación está desarrollada con Unity, utilizando ARCore (dispositivos Android) y ARKit (dispositivos iOS) para implementar las funcionalidades en realidad aumentada. También se usarán otros programas para la creación de contenido como Photoshop y Blender.
[en] ABSTRACT: This doctoral thesis work is aimed to design new separation processes that result from the integration of conventional operations (such as distillation) with other membrane separation operations (such as pervaporation) leading to new hybrid processes that allow the separation of complex mixtures (such as azeotropic mixtures) to achieve energy savings compared to conventional processes with the consequent economic profit. In order to achieve the proposed objectives, the ETBE production process has been adopted as a case study, which is of great industrial importance and where energy costs have a great impact on the final product price. Based on previous studies by the PAS research group, experimental information on the separation process of ethanol/ETBE mixtures was used to develop a new mathematical model that reliably describes the pervaporation process using commercial membranes according to the operating conditions. In the next stage this model together with the material and energy balance equations were used to develop a user model in the Aspen Custom Modeler simulator. After validation, this model was exported to the Aspen Plus environment, in order to be able to implement in this simulation environment the different flowsheets that describe the alternative hybrid processes that have been proposed.

[es] RESUMEN: El objetivo general de este trabajo ha sido diseñar nuevos procesos de separación que resulten de la integración de operaciones convencionales (como destilación) con otras operaciones de separación con membranas (tales como pervaporación) que den como resultado nuevos procesos híbridos que permitan llevar a cabo la separación de mezclas complejas (tales como mezclas azeotrópicas) consiguiendo un ahorro energético respecto a los procesos convencionales con el consiguiente beneficio económico. Para alcanzar los objetivos planteados se ha adoptado como caso de estudio el proceso de producción de ETBE, el cual reviste gran importancia industrial y donde los cotes energéticos tienen una gran incidencia en precio final del producto. Basándose en estudios previos por parte del grupo de investigación PAS, se utilizó información experimental sobre el proceso de separación de mezclas etanol/ETBE para desarrollar un nuevo modelo matemático que describe de forma fiable el proceso de pervaporación mediante membranas comerciales en función de las condiciones de operación. En la siguiente etapa este modelo junto con las ecuaciones de balances de materia y energía se emplearon para desarrollar un modelo de usuario en el simulador Aspen Custom Modeler. Luego de validarlo, este modelo fue exportado al entorno de Aspen Plus, para así poder implementar en este ambiente de simulación los diferentes flowsheets que describen los procesos híbridos alternativos que se han propuesto.
[en] ABSTRACT: The main objective of this paper is to analyse educational intervention with child victims of sexual abuse (CSA), in order to alleviate the harmful consequences that this kind of abuse does in the life and development of the victims. The CSA is a problem of huge dimensions in the current society, but it is an evento that has been going on throughout history, however for many years its existence was denied. So, the ASI has always been linked to myths and false beliefs that complicate its conceptualization, professionals who deal with children must know what the ASI is, in order to be able to carry out an intervention that helps children to overcome the pernicious effects of it. Through the bibliographical review, we intend to clarify how the intervention from the school context should be in order to minimize the damage caused in the victims and to promote the recovery process that will help them to overcome the traumatic event and achieve an correct evolutionary cycle and a healthy and enriching personal and social development.

[es] RESUMEN: Este presente trabajo tiene como objetivo fundamental el de analizar la intervención educativa con niños y niñas víctimas de abuso sexual (ASI), en busca de paliar las consecuencias perjudiciales que esta clase abuso que tiene sobre la vida y desarrollo de las víctimas. El ASI es una problemática de una importante gravedad en la sociedad actual, pero se trata de un suceso que lleva ocurriendo a lo largo de la historia, aunque durante muchos años se negó su existencia. Por este motivo, el ASI siempre ha ido ligado a mitos y falsas creencias que complican su conceptualización, los profesionales que tratan con niños y niñas deben conocer qué es el ASI para poder realizar una intervención que ayude a los niños a superar los efectos perniciosos de este. A través de la revisión bibliográfica, se pretende esclarecer cómo ha de ser la intervención desde el ámbito educativo para minimizar el daño originado en las víctimas y potenciar el proceso de recuperación que le ayudará a superar el evento traumático y lograr un ciclo evolutivo y un desarrollo personal y social sano y enriquecedor.
[en] Abstract In recent years, the development of critical thinking of ESO and Bachillerato Spanish students has been paid a significant amount of attention. Nevertheless, the focus research topic has been trying to contrast the validity of didactic proposals designed with this purpose, leaving aside the analysis of the perspectives of the process protagonists: teachers and students. With a mixed methodology, this research presents a case study in which the point of view of the teachers and students at a high school located in the north of Spain, regarding the promotion of critical thinking of the ESO and Bachillerato students?, is analyzed. 25 teachers and 43 students participated in the study, and ad hoc designed questionnaires were used as information gathering instruments. Both teachers and students pointed out that critical thinking was a key aspect to be developed in ESO and Bachillerato, and they perceived the utility of the activities designed to promote critical thinking amongst stu-dents. They also affirmed that fostering students? critical thinking would result in better grades. Both collectives signaled that the promotion of the students critical thinking was lackluster, identifying critical thinking concep-tualization and evaluation as the main weak spots.

[es] Resumen En los últimos años, se ha prestado un interés significativo a la promoción del pensamiento crítico de los estudiantes de ESO y Bachillerato en España. Sin embargo, la atención se ha centrado en contrastar la validez de propuestas didácticas diseñadas a tal efecto, dejando de lado el análisis de las perspectivas de los protagonistas del proceso educativo: los estudiantes y el profesorado. Mediante metodología mixta, esta investigación presenta un estudio de caso en el que se analiza el punto de vista de los docentes y discentes de un Instituto de Educación Secundaria de una provincia del norte de España en relación al desarrollo del pensamiento crítico del alumnado en las etapas mencionadas. Participaron en el estudio 25 docentes y 43 estudiantes, utilizándose cuestionarios elaborados ad hoc como instrumentos de recogida de información. Tanto docentes como estudiantes señalan el pensamiento crítico como un aspecto clave a desarrollar en ESO y Bachillerato, y perciben la utilidad de las actividades para fomentar el pensamiento crítico del alumnado, estando también de acuerdo en que su promoción se traduce en la obtención de mejores calificaciones. Ambos colectivos detectan carencias en la promoción del pensamiento crítico del alumnado, identificándose los principales puntos débiles en la conceptualización del pensamiento crítico y su evaluación.
[en] Currently, despite the unfamiliarity with the term, a significant portion of society finds itself immersed in labor precarity in one way or another. The current economy and new forms of production directly impact negatively on aspects such as working conditions, contractual modalities, and remuneration policies, thus affecting the quality of life of those who suffer from this phenomenon, making even meeting basic needs a challenge. Consequently, individuals are condemned to have a bleak outlook on both the near and distant future, living in constant uncertainly regarding the labor world. Within the Spanish regulatory framework, we find subcontracting or productive outsourcing, which is one of the main causes of precarization, since it is where most of the characteristic features that define what is a precarious job are manifested.

[es] Actualmente, pese al desconocimiento del término, una parte considerable de la sociedad se halla inmersa de un modo u otro en la precariedad laboral. La economía actual y las nuevas formas de producción repercuten directamente de forma negativa en aspectos tales como las condiciones laborales, modalidades contractuales y políticas retributivas, afectando así la calidad de vida de quien sufre este fenómeno, haciendo que incluso cubrir necesidades básicas sea un reto. De este modo los individuos quedan condenados a tener una visión oscura del futuro cercano y lejano al vivir en constante incertidumbre en lo que al mundo laboral respecta. Dentro del marco normativo español, hallamos la subcontratación o externalización productiva, este método de producción es una de las causas principales de precarización, pues es donde se manifiestan la mayoría de los rasgos característicos que definen lo que es un empleo precario.
[en] ABSTRACT: Along this project, I make a research study on marketing in football, carrying out a case study with a team of Cantabria; Racing Santander. In this Final Project Grade I define the main reasons why marketing it´s interesting inside football. One reason is economic, football is an activity that in total is almost 1% of GDP of a country like Spain; and social cause, as it is known by all of us the interest and the movement of people involved in this sport. In addition, I emphasize the theoretical framework of marketing and market research, where I theoretically define the issues that treatment in this project Finally, I make a survey to fans of Racing Santander on the importance of the price variable to the assistance to the stadium and their opinions about discounts and promotions ticket. With the data provided by me and later collected and analyzed, I build a statistical analysis with the results of the survey.

[es] RESUMEN: A lo largo del presente proyecto, realizo un estudio de investigación sobre el marketing dentro del fútbol, llevando a cabo un caso práctico con un equipo de Cantabria; el Racing de Santander. En este Trabajo de Fin de Grado defino las principales causas por las que el marketing dentro del fútbol es considerado de interés. Una de las causas es la económica, ya que aporta una actividad que en total es casi el 1% de PIB de una potencia como España; y, la causa social, ya que por todos es sabido el interés y el movimiento de personas que supone este deporte. Además, hago hincapié en el marco teórico del marketing y de la investigación de mercados, donde defino teóricamente los temas que trato en el trabajo. Por último, llevo a cabo una encuesta a aficionados y socios del Racing Santander sobre la importancia de la variable precio a la hora de acudir al estadio y su opinión acerca de los descuentos y promociones de las entradas. Con los datos que me proporcionan y que posteriormente recopilo y analizo, construyo un análisis estadístico con los resultados obtenidos en la encuesta.
[en] Previous studies have shown that teachers prefer posts in urban schools. There are many rural schools in the Cantabria region in Spain, and it is usually teachers at the start of their career who are appointed to these posts. Our study investigated whether teachers were willing to work in these schools. Some 188 people participated in a mixed methodology study based on interviews (38) with active and retired teachers in rural and urban schools, and questionnaires administered to students of the degree in Primary Education (150). The results showed that posts in rural schools were highly desirable for teachers, as they held this type of schools in high regard and were willing to learn more about them or to continue teaching in them. Bearing in mind the importance of the rural world in the Cantabria region today, it can be concluded that there is the lack of specific university education about rural schools, there is remarkable stability of their workforce and in the views of the study participants, the potential of these schools outweighs their limitations. All of this leads to them being seen as a viable option as a teaching destination.

[es] Estudios previos han puesto de manifiesto que el profesorado prefiere los destinos en escuelas urbanas. En Cantabria son numerosos los centros educativos existentes en el contexto rural y suelen ser los primeros destinos para los docentes durante los primeros años de interinidad. Hemos realizado un estudio para conocer si hay disposición por parte de los docentes para trabajar en estos centros. Para estudiarla, se ha contado con la participación de 188 personas, empleando una metodología mixta basada en entrevistas (38) a docentes activos y jubilados en escuelas rurales y urbanas y cuestionarios de alumnado del Grado en Educación Primaria (150). Los resultados ponen de relieve que la escuela rural es un destino muy deseado por el profesorado existiendo una visión positiva de esta tipología de escuelas y una adecuada predisposición a conocer o continuar impartiendo clase en ellas. Es posible concluir mencionando la importancia que tiene aún en la actualidad el mundo rural en esta comunidad, la escasa formación universitaria sobre escuela rural, la estabilidad en sus plantillas y la valoración de las posibilidades de su escuela por encima de las limitaciones, lo que lleva a verla como una opción viable a la hora de escoger destino.
[en] Introduction: vulvodynia is a chronic vulvar pain of unknown cause that affects millions of women worldwide. There is currently insufficient evidence to reach a consensus on the ideal treatment protocol. Physiotherapy is an accessible and little exploited resource with great potential to become the main treatment for this pathology. * Objective: To perform a systematic review of the most recent scientific evidence to evaluate the effect of physical therapy as a treatment technique for vulvodynia. * Material and methods: A systematic search for clinical trials was carried out in the different databases: PubMed, CINAHL, PEDro and Cochrane. The selected articles were published in the last 5 years and passed the inclusion and exclusion criteria. * Results: despite the small number of articles found and the limited methodological quality of some of them, the results are favorable in all cases in which physiotherapy is applied as the main treatment technique, so that it should be included, whether or not accompanied by other treatments, in the treatment of vulvodynia. * Conclusion: there is an important gender bias in current health research, the number of specific articles on female sexual health is very limited. However, physical therapy has been shown to be effective as a first-line treatment for vulvodynia and more research is needed in the field to establish treatment protocols based on scientific evidence.

[es] Introducción: la vulvodinia es un dolor vulvar crónico de causa desconocida que afecta a millones de mujeres a nivel mundial. Actualmente no se dispone de evidencia suficiente para llegar a un consenso sobre el protocolo ideal de tratamiento. La fisioterapia es un recurso accesible y poco explotado con gran potencial para convertirse en el tratamiento principal para esta patología. * Objetivo: Realizar una revisión sistemática de la evidencia científica más reciente para determinar el efecto de la fisioterapia como técnica de tratamiento para la vulvodinia. * Material y métodos: Se realizó una búsqueda sistemática de ensayos clínicos en las diferentes bases de datos: PubMed, CINAHL, PEDro y Cochrane. Los artículos seleccionados han sido publicados en los últimos 5 años y han superado los criterios de inclusión y exclusión. * Resultados: a pesar de la poca cantidad de artículos encontrados y de la limitada calidad metodológica de algunos de ellos, los resultados son favorables en todos los casos en los que se aplica la fisioterapia como técnica principal de tratamiento, por lo que se ha de incluir, acompañada o no de otros tratamientos, en el tratamiento de la vulvodinia. * Conclusión: existe un sesgo de género importante en la investigación sanitaria actual, la cantidad de artículos específicos sobre salud sexual femenina es muy limitada. A pesar de ello, la fisioterapia ha demostrado ser eficaz como tratamiento de primera línea para la vulvodinia y es necesaria más investigación en el campo para establecer protocolos de tratamiento basados en la evidencia científica.
[en] ABSTRACT : Currently, two million newborns die during the perinatal stage every year, increasing the incidence of admissions in Neonatal Units (NU). Subsequently, parents of deceased newborns cope with bereavement, an emotional response that brings with it a series of psychological, painful and intense consequences that are initially natural. Over the years, the trend toward exclusive care for newborns (NB) has been changing, incorporating grieving parents into nursing interventions. One of the benefits it provides is the prevention of complications such as pathological grief, which makes reference to the persistence of the process of anguish, lasting more than six or twelve months. Although it is possible to detect those risk factors that make parents susceptible to this complication. It opens the possibility of early detection, care and specialized follow-up of parents by nurses. A series of activities will be carried out in relation to bond with their child, improving communication, expression, reducing stressors, enhancing conditions at the hospital, during admission and after death, in order to thi facilitate the subsequent establishment of mouring process.

[es] RESUMEN : Actualmente se registran dos millones de muertes perinatales al año, incrementando con ella la incidencia de ingresos en las Unidades Neonatales (UN). Como consecuencia, los padres de neonatos fallecidos se ven envueltos en el proceso de duelo, una respuesta emocional que trae consigo una serie de consecuencias psicológicas, dolorosas e intensas, que son inicialmente naturales. Con el paso de los años la tendencia hacia atención exclusiva al recién nacido (RN) ha ido cambiando, incorporando en las intervenciones de enfermería a los padres dolientes. Uno de los beneficios que aporta es la prevención de complicaciones como el duelo patológico, que hace referencia a la persistencia del proceso de angustia, de duración mayor a seis o doce meses. Ahora bien, es posible detectar aquellos fatores de riesgo que hacen susceptibles a los padres de padecer esta complicación. Esto abre la posibilidad de detección precoz, atención y seguimiento especializado de los padres por parte de las enfermeras. Se llevarán a cabo una serie de actividades, con previa formación del profesional sanitario, a propósito de fomentar la vinculación con su hijo, la mejora de comunicación, la expresión, reducción de factores estresantes, mejorando las condiciones del hospital durante el ingreso y posterior al fallecimiento, de forma que estas actividades faciliten el consiguiente establecimiento del duelo sin complicaciones.
[en] ABSTRACT: The three-dimensional special orthogonal group SO(3) is a very rich mathematical object structure-wise. In this project it is presented as a matrix group, isomorphic to the direct movement group of R 3 , related to the matrix unitary group, to the quaternions, to the S 3 sphere and the three-dimensional projective space, and presented as a Lie group.

[es] RESUMEN: El grupo especial ortogonal de dimensión tres SO(3) es un objeto matemático de gran riqueza de estructuras. En este trabajo se presenta como grupo de matrices, isomorfo al grupo de movimientos directos de R 3 , se relaciona con los grupos unitarios de matrices, con los cuaterniones, con la esfera S 3 y el espacio proyectivo tridimensional, y se presenta como grupo de Lie.
[en] This paper aims to review the business situation of Edwards Lifesciences, a leading company in the manufacture of heart valves. The choice of this company for the analysis is based on personal proximity to the company, which has sparked an interest in taking a closer look at this company. The analysis will be conducted from the most basic aspects of the company, such as its business objectives, to elements that require greater analytical capacity, such as its competitive strategies or the analysis of the environments in which the company operates

[es] Mediante el presente trabajo se pretende realizar una revisión de la situación empresarial de Edwards Lifescience, empresa líder en la fabricación de válvulas cardiacas. La elección de esta empresa para su análisis se basa en la cercanía con la empresa, lo que ha suscitado el interés por observar más a fondo esta compañía. El análisis abordará desde los aspectos más básicos de la empresa, como pueden ser sus objetivos empresariales, hasta elementos que requieren de un análisis más pormenorizado, como son sus estrategias competitivas o el análisis de los mercados en los que la empresa actúa