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[en] Colonialism was more than a system of economic exploitation and political domination, and it may be seen as a mode of world-perception. It produced frameworks for the constitution of social life and created relations based on hegemonic forces — always in tension with constructive counter-hegemonic images. This article discusses the categories generated by colonialism. It also offers an introduction to the other articles gathered in this special issue, whose focus is on colonial experiences in Africa. This work addresses the mental maps drawn up in order to guide the navigation in African colonial landscape. It also seeks to provide subsidies for a reflection on what is left of this way of framing the world after decolonization.

[pt] O colonialismo foi mais do que um sistema de exploração econômica e dominação política, e pode mesmo ser entendido como um modo de percepção do mundo. Produziu formas de enquadramento da vida social e criou relações fundadas em forças hegemônicas — sempre em tensão construtiva com imagens contra-hegemônicas. Este artigo discute as categorias geradas pelo colonialismo. Oferece, igualmente, uma introdução aos trabalhos reunidos neste dossiê, cujo enfoque recai sobre as experiências coloniais em África. Este conjunto de reflexões visa à análise dos mapas mentais elaborados no intuito de orientar a navegação na paisagem colonial africana. Busca ainda fornecer subsídios para uma reflexão sobre o que restou desse modo de enquadrar o mundo depois das descolonizações.
[en] With the advance of the Christian "Reconquista" in the Iberian Peninsula, many scholars ('ulamā') migrated to other Islamic countries. In this article, nine biographies of scholars from Silves (in nowadays Portugal) who migrated to Morocco and who lived during the 6 th/12th century and the first half of the 7th/13th century are examined. Throughout the study of their individual profiles, three biographical patterns emerge: first, the "classical" islamic scholar, incorporated to the networks of the transmission of knowledge; secondly, the figure of the saint, and thirdly, the scholar who is also a saint. Special attention is dedicated to the last, through the biography of Ibn Ghalib, who became the saint patron of the Moroccan city of Alcazarquivir.

[pt] Com o avanço da "Reconquista" cristã na Península Ibérica, muitos ulemas emigraram para outros países islâmicos. Neste artigo, analisam-se nove biografias de ulemas de Silves (atualmente Portugal) que emigraram para Marrocos e que viveram entre o séc. VI/XII e a primeira metade do VII/XIII. Através do estudo dos seus perfis individuais, emergem três padrões biográficos: primeiro, o "clássico" ulema islâmico, incorporado nas redes de transmissão do conhecimento; segundo, a figura do santo, e, terceiro, o do letrado que era também santo. É dedicada uma atenção especial ao último, através da biografia de Ibn Gālib, que se tornou o santo patrono da cidade marroquina de Alcácer Quibir.
[en] Miranda Barbosa, inspired by the Aristotelian-Thomist philosophy, builds the edifice of a pure logic, a priori, with the contributions of mathematical logic. Miranda Barbosa refuses the new purposes of the existentialism and phenomenology. Therefore we designate him as the philosopher's "last classic" in Portugal.

[pt] Miranda Barbosa, inspirado na filosofia aristotélico-tomista, tentou construir o edifício de uma lógica pura, a priori, sem fundamentação nem na gnosiologia nem na ontologia. Neste sentido, subordina as contribuições da lógica matemática, do existencialismo e da fenomenologia ao seu intento maior. Por isso o designamos como "o último clássico" da filosofia em Portugal.
[en] This paper deals with prison memory spaces located in Brazil and Portugal. The focus is on paintings and drawings, created by prisoners and ex-prisoners, understood as places of knowledge/power which not only contain visual information about the activities performed within the confinement space but also make it possible to look into the paths and choices that shape prison heritage. These collections are understood here as visual objects producing and receiving sense, and endowed with agency, vectors that allow us to think about the relationships established from them as potentialities enabling discussion of the notion of prison heritage. I will dwell on other supports, such as murals and graphics, examining their weaknesses and absences.

[pt] Este artigo trata de espaços de memória prisional localizados no Brasil e em Portugal. O foco está nos quadros, nas pinturas e nos desenhos elaborados por reclusos e ex-reclusos, entendidos como lugares de conhecimento/poder que não só contêm informações visuais a respeito das atividades realizadas dentro do espaço de confinamento, mas também onde é possível perscrutar os caminhos e as escolhas que configuram o património prisional. Estes acervos são aqui entendidos como objetos visuais produtores e recetores de sentidos e dotados de agência, vetores que nos permitem pensar nas relações estabelecidas a partir deles como potencialidades que possibilitam a discussão da noção de património prisional. Deter-me-ei ainda noutros suportes, como as pinturas murais e grafismos, analisando as suas fragilidades e ausências.
[en] This text aims to address the issue related to the formation of the fledgling university teacher, taking into account that the task of education in Angola is promoted by challenges that encourage teachers to reflect on a higher education rigorous and objective able to provide the citizen training with quality. But empirical evidence of teaching practice indicates that for this wish come true is to abandon the current perspective, for example, novice teachers start teaching as teachers of the subject without proper monitoring of an experienced teacher, as well as making it mandatory the certificate of pedagogic aggregation.

[pt] Este texto visa abordar a questão relacionada com a formação do professor universitário principiante, tendo em conta que a tarefa da educação em Angola é promovida por desafios que estimulam os pedagogos a reflectir em um ensino superior rigoroso e objectivo capaz de proporcionar ao cidadão uma formação com qualidade. Mas, evidências empíricas do exercício docente apontam que, para que este desiderato se concretize, é preciso abandonar a perspectiva actual em que, por exemplo, professores principiantes começam a leccionar como docentes titulares de cadeiras sem o devido acompanhamento de um professor experiente, bem assim como, tornar obrigatório o certificado de agregação pedagógica.
[en] The purpose of this paper is to analyse the way Portugal's participation in NATO contributed to the modernization of the Portuguese army staff's instruction. We particularly wish to understand if the participation in this international organization influenced the maintenance of a closed Army Staff Corp within the Portuguese Armed Forces. In the end, we wish to show that NATO was fundamental to modernize the Portuguese Army Staff instruction but it was not capable to overcome the existence of a closed Army Staff Corp, wish was seen as a true elite of the Portuguese Army.

[pt] O objetivo deste artigo é analisar de que forma a adesão de Portugal à NATO contribuiu para a evolução da formação dos oficiais do Corpo de Estado-Maior e que consequências a participação nesta organização internacional teve para as especificidades portuguesas, como era o caso da existência de um Corpo de Estado-Maior, independente dos vários quadros das armas e serviços do Exército. No final, procuraremos demonstrar que a participação portuguesa no Pacto do Atlântico foi fundamental para alterar a forma como a instrução de Estado-Maior se passou a fazer em Portugal não conseguindo, contudo, pôr fim às especificidades da existência de um Corpo de Estado-Maior fechado.
[en] In this article we analyze the emergence of Parque Minhocão, in São Paulo, based on the interactions and engagements that the inhabitants of the city make with this famous viaduct. We note that Minhocão, as a space, is not something of fixed meaning, but it continually emerges from unplanned actions carried out by people who receive it historically and have continued to shape it to adapt it to its vital demands. We point out that, in the case of the Parque Minhocão Park, the creative and playful dimension is a constituent element of its process of genesis, which we identify with the democratization of urban areas without necessarily having the mediation of the public authority. In São Paulo's imaginary, Minhocão represents an unsuccessful urban project that degraded the city, but we note that in their daily life people do not only look at the imperfections of this viaduct, but create strategies to integrate it in a healthy way to their daily life .

[pt] Neste artigo analisamos a emergência do Parque Minhocão, em São Paulo, a partir das interações e engajamentos que os habitantes da cidade realizam com esse famoso viaduto da capital. Observamos que o espaço não é algo de significado fixo, mas que emerge continuamente e de forma espontânea das ações não planejadas das pessoas que recebem o espaço historicamente constituído e continuam a moldá-lo através das demandas da sociabilidade de suas vidas. Apontamos que no caso do Parque Minhocão a dimensão criativa e lúdica é elemento central para se entender como se dá o processo de democratização de áreas privadas ou restritas da cidade e que são incorporadas pelas pessoas como espaço público, sem necessariamente haver a mediação do poder público. O Minhocão representa no imaginário paulistano um projeto urbanístico de insucesso que degradou a cidade; notamos, porém, que em seu dia a dia as pessoas não olham apenas para as imperfeições desse viaduto, integrando-o às suas vidas e atribuindo-lhe qualidades.
[en] The author, beginning with the problem of the manufacture of consent in view of Burawoy, discusses the concept of class, facing/ confronting the class structural perspective and the perspective focused on historical processes of class formation inspired by Thompson, which means overlook the relevance of analytical concept of "working-class formation." After a brief historical retrospective on the protest movements of protest and expressions of popular revolt, also reports the processes of resistance and formation of power by the working classes to which opposes the various stages of Fordist and pos-Fordist organizational strategies of employers in order to win the workers resistance. Finally, based on social scientists as Thompson, Hobsbawm and Katznelson, the author highlights, in the formation of the working class, the class cultures namely the sociability and labor experiences. That is, if social class is far from merely about the structure, its historical insertion can be captured by the researcher from examining its processivity.

[pt] O autor, começando por colocar o problema da fabricação do consenti­mento na perspectiva de Burawoy, problematiza o conceito de classe, confron­tando a perspectiva estrutural de classe e a perspectiva centrada nos processos históricos da formação de classe inspirada em Thompson, o que implica relevar a pertinência analítica do conceito de "formação da classe trabalhadora". Após fazer uma breve retrospectiva histórica aos movimentos de protesto e mani­festações populares de revolta, dá igualmente conta dos processos de resistên­cia e formação de poder por parte da classes trabalhadoras a que se opõe as diversas fases organizacionais fordista e pósfordista do patronato no sentido de vencer a resistência operária. Por ﬁm, com base em autores como Thompson, Hobsbawm e Katznelson, o autor destaca na formação da classe trabalhadora as sociabilidades, as vivências, e as culturas de classe. Ou seja, se a classe social está longe de se resumir a uma estrutura, a sua inserção histórica pode ser cap­tada pelo pesquisador a partir da análise da sua processualidade.
[en] This article identifies the advent of diagnoses and solutions concerning the goals and procedures of dance education in Portugal, which resulted in the continued advocacy for a Conservatory to come. It detects two moments – the 19th century and the First Republic – during which a discourse built on the natural aptitude vs. universal learning polarity came to prevail. The theatrical dance syllabi created in 1911 were an attempt to end this dichotomy. However, these discursive formations continued to reinforce the notions of aesthetic grace and individualism of the genius, bolstered by the perception that was then cultivated of foreign vanguards (Isadora Duncan and the Ballets Russes).

[pt] O artigo identifica a emergência de diagnósticos e soluções em torno dos fins e dos meios do ensino da dança em Portugal, e que derivaram na defesa continuada de um Conservatório por vir. Concentra-se em dois momentos – o século XIX e a Primeira República – durante os quais se impôs um discurso em torno da antinomia aptidão natural vs. aprendizagem universal. Com os programas de dança teatral estatuídos em 1911, procura-se suspender esta dicotomia. Porém, estas formações discursivas continuaram a reconduzir os princípios da graça estética e do individualismo do génio, exponenciados pela perceção que então se cultivava da vanguarda estrangeira (Isadora Duncan e Ballets Russes).
[en] This study aimed to discuss the concept of territory as an analytical category of violent crime, especially drug trafficking. The survey was conducted from the literature on the subject in books, emphasizing the work done by geographers.

[pt] Este trabalho objetivou-se a discutir o conceito de território como categoria de análise da criminalidade violenta, em especial do tráfico de drogas. A pesquisa foi realizada a partir do levantamento bibliográfico sobre a temática em livros, dando ênfase aos trabalhos desenvolvidos por geógrafos.
[en] This article proposes to analyze the contributions of Instagram in constructing the identity performances of self-declared black and "parda" teenage girls in Recife since cyberspace constitutes a space for conflicts, representation, and the production of subjectivities. The study takes a qualitative approach with an interdisciplinary nature, based on field research in a school environment. Participant observation, field diary, digital ethnography, and semi-structured interviews were used. The data was analyzed using discourse analysis in connection with the social representations theory. It was possible to understand that the social network Instagram has been configured as a limited environment for self-representation and identity performance since racist and sexist discourses operated in online and offline spaces, which act favorably towards silencing these girls. In this way, the platform has established itself as another means of structuring the intersectional oppressions experienced in the "real" world.

[pt] Este artigo se propõe a analisar as contribuições do Instagram na construção das performances identitárias das adolescentes escolares autodeclaradas pretas e pardas da cidade do Recife, uma vez que o ciberespaço se constitui como espaço de embate, representatividade e de produção de subjetividades. Estudo de abordagem qualitativa e natureza interdisciplinar, com base em pesquisa de campo, desenvolvido em ambiente escolar. Foram utilizadas observação participante, diário de campo, etnografia digital e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados por meio da análise do discurso em conexão com a teoria das representações sociais. Foi possível apreender que a rede social Instagram tem se configurado como ambiente limitado de autorrepresentação e performance identitária, visto que os discursos racistas e sexistas operados nos espaços on-line e off-line atuam favoravelmente para esse silenciamento. Desse modo, a plataforma tem se estabelecido como mais um meio de estruturação do sistema de opressões interseccionais vivenciadas no mundo "real".
[en] This article discusses the main lines of the anti-crisis policy in Portugal, its consequences on the citizens' well-being and health inequalities and the impasses in health reforms planned both to ensure the financial sustainability of the health system and to improve equity. Different studies reveal that health inequalities in Portugal have been consistently higher than those observed in other European countries in the last decade and continue to be closely associated with geography, income, and health literacy. In the absence of a well-structured reform program, the blind cuts on expenses prevailed, showing no consideration to their impact in very sensitive areas of medical care. The manner in which slowness, insufficiency or downgrading of services affects citizens differs according to their social condition and the way they deal with the situation. The article is illustrated with examples of how citizens, families, and civil society organizations have sought to circumvent the lack of response from public health services.

[pt] Este artigo discute as principais linhas da política anti-crise em Portugal, as suas consequências sobre o bem-estar dos cidadãos e sobre as desigualdades em saúde, bem como os impasses nas reformas em saúde planeadas para garantir a sustentabilidade financeira do sistema de saúde e melhorar a sua equidade. Diferentes estudos revelam que as desigualdades na saúde em Portugal têm sido consistentemente mais altas do que as observadas em outros países europeus na última década e continuam intimamente associadas à geografia, ao rendimento e à literacia em saúde. Na ausência de um programa de reforma bem estruturado, prevaleceram os cortes cegos nas despesas públicas, sem levar em consideração o impacto que esses cortes produziriam em áreas muito sensíveis dos cuidados médicos. A maneira pela qual a lentidão, a insuficiência ou a desqualificação dos serviços afeta os cidadãos difere de acordo com a respetiva condição social e com a maneira como lidam com a situação. O artigo é ilustrado com exemplos de como cidadãos, famílias e organizações da sociedade civil tentaram contornar a falta de respostas dos serviços públicos de saúde.
[en] This article aims to compare Archer's theoretical proposals with those of Giddens or, more precisely, to read Giddens through Archer and vice versa, in a deliberate dialogical attempt that never reaches — and never tries to reach — a synthesis. It is intended, through this comparison, to cast light on certain logical articulations between the two paradigms that may delineate the strengths and weaknesses of social realism as conceived by Archer. For this reason, we put forward three vectors of analysis, through which to set the two approaches against each other: the ontological, systemic and actionalist axes. We conclude by suggesting that certain key proposals in the theory of structuration cannot be neglected, on pain of a theory of morphogenesis falling into a spurious internalism that runs the risk of slipping towards a reductive vision of the articulation between personal emerging capacities and structural emerging properties.

[pt] Neste artigo pretende-se confrontar as propostas teóricas de Archer com as de Giddens; ou, melhor dizendo, ler Giddens através de Archer e vice-versa, numa assumida tentativa dialógica que nunca chega — nem pretende — a uma síntese. Procura-se através desta confrontação iluminar algumas articulações lógicas entre os dois paradigmas, que possam delinear as forças e fraquezas do realismo social na concepção advogada por Archer. Neste sentido, propomos três vectores de análise através dos quais cotejar as duas abordagens: o eixo ontológico, o eixo sistémico e o eixo accionalista. Concluímos sugerindo que algumas propostas centrais da teoria da estruturação não podem ser negligenciadas, sob pena de uma teoria da morfogénese cair num internalismo espúrio que corre o risco de resvalar para uma visão redutora da articulação entre capacidades emergentes pessoais e propriedades emergentes estruturais.
[en] The progressive transfer of responsibilities in social service implementation from state to nongovernmental actors, brings a demand to the same state, who instead of reducing its labor, should develop adequate mechanisms of regulation to ensure efficiency in social offer, in order to satisfy citizens demands in those public political commitments. Likewise, public institutions should recognize the demands from the private world to act articulated towards common goals, which ultimately would lead to a horizon of development of a more egalitarian society. This study reports on the tensions revealed by social services authorities serving vulnerable people, in regards to their collaborative relationship with Non Profit Organizations, in order to reach that horizon.

[pt] A progressiva transferência de responsabilidades na implementação do serviço social do Estado para atores não-governamentais, traz uma demanda para o mesmo estado, que em vez de reduzir o seu trabalho, devem desenvolver mecanismos adequados de regulação para garantir a eficiência na oferta social, a fim de satisfazer as demandas dos cidadãos desses compromissos públicos políticos. Da mesma forma, as instituições públicas devem reconhecer as demandas do mundo particular para agir articulado com metas comuns, que em última análise, levariam a um horizonte de desenvolvimento de uma sociedade mais igualitária. Este estudo relata as tensões revelada por autoridades dos serviços sociais que atendem pessoas vulneráveis, no que diz respeito à sua relação de colaboração com organizações sem fins lucrativos, para chegar a esse horizonte.
[en] André Schwarz-Bart (1928-2006), author of Dernier des Justes (Goncourt Prize, 1959), destroyed many of his working manuscripts. As a result, certain works remained unfinished and others vanished with his death. Amid the "wreckage" of his oeuvre, such as he described it and intended it be, his personal library appears as a safe haven. During the last twenty years of his life, André Schwarz-Bart entertained a one-sided dialogue with the books of his library. He also recorded plans, sketches and notes for a work, "Kaddish," which never progressed past sections dictated to relatives. These pages make up the greatest part of his posthumous novel L'Étoile du matin. This article attempts to describe the exogenetic process between the other people's books, his novel's preparatory materials, and the novel itself. However, the notes in the margins of the books in his library are of much greater length than the posthumous novel. The case of unfinished works provides the terrain to question the concepts of the "avant-texte" and the genetic file, and this article theorizes a study of virtualities in which nothing leads to what one may define as a "text.

[pt] André Schwarz-Bart (1928-2006), autor de Dernier des Justes, prémio Goncourt 1959, destruiu muitos documentos manuscritos das suas obras em gestação, que desde então permaneceram inacabadas ou desapareceram após a sua morte. No "naufrágio" da sua obra, como ele o parece constatar e organizar, a sua biblioteca aparece como uma ilha salvaguardada. Durante os últimos vinte anos da sua vida, André Schwarz-Bart conduzirá um diálogo singular com os autores das páginas que o cercavam. Ele registará também planos, esboços, notas de intenção de uma obra, "Kaddish", que nunca chegará a concluir, exceto em páginas ditadas a próximos. Estas constituirão a maior parte de um romance póstumo, L'Étoile du matin. O artigo procura traçar o processo exogenético entre o texto alheio, a nota ou esboço e o romance publicado. O conjunto de notas marginais da sua biblioteca, ultrapassa, no entanto, de longe este último. O artigo questiona, portanto, os conceitos de "ante-texto" e "dossier genético" no caso de obras inacabadas e reclama um estudo de virtualidades sem que nenhuma delas conduza ao que se define como "texto".