BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Phrseology starts where the word ends and extends to sentence level; between one extreme and the other, there is a great number of intermediate units that have been classified and named in a variety of ways. In this paper we examine the verbnoun syntagmes that are mainly constituted by the terms of the diathetical opposition 'to give'.- 'to have', e.g. dar hambre 'to make hungry' .- tener hambre 'to be hungry'. This requires a careful historical study of some profound changes in expressions, cahnges that originate in Latin, especially in its vulgar variation, and end in the profuse and recurrent phraseological use of the mentioned actions.

[es] La fraseología comienza donde termina la palabra y llega a comprender el nivel del enunciado; entre uno y otro extremo hay toda una serie de unidades intermedias que han recibido diversas clasificaciones y denominaciones. Aquí examinamos los sintagmas verbonominales constituidos principalmente por los términos de la oposición diatética 'dar' .- 'tener'; por ejemplo, dar hambre .- tener hambre. Ello exige un cuidadoso estudio histórico de profundos cambios expresivos que se inician en la lengua latina, sobre todo en su variedad vulgar, y que desembocan en el uso fraseológico, profuso y recurrente, de las acciones mencionadas.
[en] This work has been motivated by the need to develop a system for fall detection, aimed for senior people who want to live independently assuring their well-being and feeling comfortable. Given the constant growth of this type of population, this system has a high potential, so it is currently being investigated in this field. This system based on video-monitoring has a large state of the art, with numerous implementations and different techniques used for this purpose. The main target during the development of this project has been to obtain reasonable results detecting falls, testing the algorithm with datasets made up of videos with different features and providing some approaches to set conclusions. In the same way, the problems attached to this type of implementations have been explained and, in particular, the difficulties that have appeared throughout this work. Finally, it has been established the main basis for future studies on how to correct these problems and create at the same time a more robust algorithm so that it can make space for itself in this field.

[es] La motivación principal de este Trabajo Fin de Grado ha sido desarrollar un sistema de detección de caídas, destinado principalmente a aquellas personas mayores que quieran vivir independientes asegurando su bienestar y sintiéndose seguros. Dado el crecimiento constante de este tipo de población, se trata de un sistema con un gran potencial, por lo que se investiga activamente en este campo. Este sistema de vídeo-monitorización basado en el procesado de vídeo tiene un amplio estado del arte, con numerosas implementaciones y diferentes técnicas usadas para dicho fin. El objetivo primordial perseguido durante la duración de este trabajo ha sido conseguir unos resultados razonables en la detección de caídas, realizando pruebas con varios vídeos de distintas características y aportando diferentes enfoques con los que establecer conclusiones. De igual modo, se han comentado los problemas inherentes a este tipo de implementaciones y, más en concreto, aquellas dificultades que han surgido durante este tiempo de trabajo. Finalmente, se han asentado las bases futuras en las que centrar los esfuerzos para corregir dichos problemas y crear, de esta manera, un algoritmo más robusto que pueda encontrar sitio en este campo tan amplio.
[en] This essay focuses on the implication (in case there is such a thing in this particular case) of two controversial terms when talking about translating: "faithful" versus "free". To achieve the main goal of the essay, some significative examples of En Attendant Godot and Fin de Partie, two plays which Samuel Beckett wrote originally in French and later translated into English, are studied. The essay ilustrates, just like Beckett himself proves with these two translations, that the fundamental issue when translating does not lie in the "fidelity" or the "freedom" of the translation itself; rather it is the complementarity of both texts what is at stake. Beckett never completed these two plays until he translated them into English: the complete understanding of the text is not achieved until we encounter its translation

[es] Este estudio analiza la implicación (si es que existe) de dos espinosos términos en el proceso de la traducción: "fiel" frente a "libre". Para ello se analizana algunos ejemplos representativos de dos obras del dramaturgo Samuel Beckett, En Attendant Godot y Fin de Partie, que él escribió en francés para posteriormente traducirlas a su lengua materna, el inglés, y convertirlas en Waiting for Godot y Endgame. Como el propio dramaturgo irlandés nos muestra con sus traducciones, y como se intenta ilustrar a lo largo del artículo, la cuestión primordial de la traducción no radica en la "fidelidad" o en la "libertad" del traductor, sino en la complementariedad del original y su traducción. Beckett no llegó a terminar de escribir sus dos obras hasta que las tradujo al inglés. La comprensión casi total del texto no llega hasta que leemos la traducción.
[en] Chile is undergoing a process of deep transformation to its educational system, revising and reframing the concept of quality of education, questioning competitiveness as its driver and wondering about the role of diversity and equity in comprehensive education of students. The educational system shows high levels of inequality, as reflection of an inequitable society. Today, schools contribute to preserve social differences, negatively impacting on the perception of subjective well-being and on the expectations of development of many students. Public Art education programs offer a strategic opportunity contributing to the development of diverse skills for a comprehensive education

[es] Chile se encuentra en una transformación profunda de su sistema educativo, revisando y resignificando el concepto de calidad de la educación, cuestionando la competitividad como motor de ésta y preguntándose por el rol de la diversidad y la equidad en la formación integral de los estudiantes. El sistema educacional presenta altos índices de desigualdad, reflejo de una sociedad inequitativa. La escuela contribuye hoy a mantener las diferencias sociales, impacta negativamente en la percepción del bienestar subjetivo y las expectativas de desarrollo de muchos estudiantes. Los programas públicos de educación artística ofrecen una oportunidad estratégica al desarrollo de habilidades diversas para una educación integral
[en] This article tackles the problem of promise through a critical dialogue with Nietzsche, trying to identify the great intuitions of the German philosopher that we can still benefit from. With this goal in mind, we analize Nietzsche´s ideas about the origin of morality, the tension between egoism and altruism, and the problem of commitment in the light of the anthropological research of the last decades

[es] Este artículo aborda el problema de la promesa desde un diálogo crítico con Nietzsche, tratando de identificar las grandes intuiciones del filósofo alemán que todavía hoy podemos aprovechar. Para ello, se analizan las ideas de Nietzsche sobre el origen de la moral, la tensión entre egoísmo y altruismo, y el problema del compromiso a la luz de las investigaciones antropológicas de las últimas décadas
[en] The present paper has examined the application of the Transcontextual Model of motivation in the prediction of healthy lifestyles of veteran athletes. A sample of 682 Portuguese veteran athletes of both sexes, aged between 30 and 76 years (M = 43.64; SD = 8.25), were administered the following questionnaires: satisfaction of needs basic psychological, self-determination motivation, planned behavioral variables and healthy lifestyles. From the conclusions reached in this work, it is important to emphasize the importance of fostering the basic psychological need of relatedness, since this will favor the intrinsic motivation, promoting greater control of behavior over the intentions of practitioners, thus generating more healthy eating habits, rest habits and lower tobacco consumption

[es] El presente trabajo examinó la aplicación del Modelo Transcontextual de la Motivación en la predicción de estilos de vida saludables de atletas veteranos. Se utilizó una muestra de 682 atletas veteranos portugueses de ambos géneros, de edades comprendidas entre los 30 y los 76 años (M=43.64; DT=8.25), dónde a través de cuestionarios se ha medido: la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la motivación, las variables del comportamiento planeado y los estilos de vida saludables. De las conclusiones alcanzadas en este trabajo, son de destacar la relevancia de fomentar la necesidad psicológica básica de relación social, ya que ésta favorecerá la motivación intrínseca, promoviendo un mayor control del comportamiento sobre las intenciones de los practicantes, generando así mejores hábitos alimenticios, hábitos de descanso y menor consumo de tabaco
[en] This paper shows the dimensions of teaching that should be integrated in a teacher´s evaluation instrument, as suggested by students and teachers of the Universidad Autonoma Agraria "Antonio Narro" (called UAAAN) in Saltillo, Coahuila, Mexico. An instrument thought for a semantic network was used and answered by BA students from 3rd, 5th, 7th, and 9th semesters and full time teachers. After six years of having employed an electronic system to evaluate specifically teaching functions at the UAAAN, the necessity to inquire among teachers and students about the elements that should have been included in the evaluation of teaching was observed. This paper explores these elements using the semantic networks and finds similarities regarding the student's and teacher's opinions, but finds differences in the hierarchy assigned to these elements, that is, there is a difference between the assigned punctuation given by the participants to the above mentioned elements.

[es] Al cumplir seis años de la implementación de un sistema electrónico para evaluar funciones exclusivamente docentes en la UAAAN se vio la necesidad de indagar con alumnos y maestros acerca de los elementos que deben considerarse para evaluar la docencia. Este trabajo muestra las dimensiones de la enseñanza que a sugerencia de alumnos y maestros de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) deben integrarse al instrumento de evaluación docente que responden los alumnos cada semestre. Se utilizó un instrumento para red semántica que fue respondido por alumnos de 3°, 5°, 7° y 9° semestres de licenciatura y por maestros de tiempo completo. En el estudio se encontraron similitudes entre lo expresado por maestros y alumnos respecto a los aspectos que deben considerarse en la evaluación docente, pero no hubo similitud en la jerarquía de los mismos, es decir existen diferencias en la ponderación asignada por los participantes a dichos elementos.
[en] During the coronavirus pandemic miles of fake news have circulated, being a major concern for the European Union. This research has two objectives: (i) to identify what topics are covered by Instagram posts by the European Union during the coronavirus pandemic; (ii) and to analyse communications and proposals related to fake news and misinformation made to the face the crisis. To achieve these objectives, Content Analysis was the methodology used to analyse the 176 publications made from the beginning of the pandemic until April 30th of 2020 by the Parliament, the Commission and the Council of the European Union on their Instagram accounts. An analysis matrix of seven dimension was designed to codify the news in the MAXQDA 2020 Analytics Pro software. The results show that most of the news are related to inform citizens about cooperative action and projects in the European Union, and messages of support and solidarity. On the other hand, posts related to fake news and disinformation barely make up 10% of the total. However, they offer different resources and strategies for citizens to verify the information by their own, based on a fundamental recommendation: contrasting the news with official institutions

[es] Durante la pandemia del coronavirus han circulado miles de fake news, siendo ésta una gran preocupación para la Unión Europea. Por este motivo, esta investigación persigue dos objetivos: (i) identificar qué temas ocupan las publicaciones en Instagram de la Unión Europea durante la pandemia; (ii) y analizar las comunicaciones y las propuestas relacionadas con las fake news y la desinformación. Se empleó el Análisis de Contenido como metodología para abordar las 176 publicaciones realizadas desde el comienzo de la pandemia hasta el 30 de abril de 2020 por parte del Parlamento, la Comisión y el Consejo en sus cuentas de Instagram. Más tarde, se diseñó una matriz de análisis compuesta por siete dimensiones que posteriormente serían codificadas en el software MAXQDA 2020 Analytics Pro. Los resultados demuestran que la mayoría de las informan a la ciudadanía sobre proyectos de acción conjunta y mensajes de apoyo y solidaridad. Por el contrario, las publicaciones relacionadas con las fake news y la desinformación apenas ocupan el 10% del total. Sin embargo, en ellas se ofrecen diferentes recursos y estrategias para verificar la información que manejan, siendo una recomendación fundamental contrastarlas con instituciones oficiales
[en] The main goal of this project is the implementation of several people detection algorithms on a propietary video analysis platform called DiVA, adapting its functionality so that it can run with textitoff-line videos, as well as in real time. Futhermore, demonstrators have been developed for each of these algorithms as graphic interfaces. In this way, interactivity between the user and the algorithm is allowed and testing its performance becomes a simpler and more intuitive task. To carry out this work and during its development, each of the selected people detectors have been studied, implemented and evaluated. These are four, namely: First, HOG and Latent SVM, which perform and exhaustive search for detection and, secondly, Fusion and Edge, which use pre-segmentation classification, thus allowing real-time detection. During this work the performance of all these algorithms for people detection have been studied in depth to finally analyse the results, evaluating the computational cost of each implemented detector.

[es] Este proyecto tiene como objetivo principal la implementación de varios algoritmos de detección de personas sobre una plataforma de análisis de vídeo propietaria denominada DiVA, adaptando su funcionalidad de tal manera que además de ejecutarse sobre vídeos on -line, puedan funcionar también sobre videocámaras en tiempo real. Adicionalmente se han desarrollado demostradores para cada uno de estos algoritmos en forma de interfaces gráficas. De esta forma se permite la interactividad entre el usuario y el algoritmo y la comprobación del funcionamiento del mismo de una manera más sencilla e intuitiva. Para llevar a cabo este trabajo y durante el desarrollo del mismo, se han estudiado, implementado y evaluado cada uno de los detectores de personas con los que se ha trabajado. Estos detectores han sido cuatro: Por un lado, HOG y Latent SVM, que realizan una búsqueda exhaustiva para sus deteciones y, por el otro, Fusion y Edge, que utilizan segmentación previa a la clasificación, gracias a la cual funcionan en tiempo real. Durante el desarrollo de este trabajo se ha estudiado en profundidad el funcionamiento de todos estos algoritmos de detección de personas para, finalmente, llevar a cabo un análisis de resultados en el que se evalúa el coste computacional de cada uno de los detectores desarrollados.
[en] School climate describe the environment that affects the behavior of teachers and students at the classroom. Elements of the school climate such as the building and its arrangements reflect the children, their needs, and their educational accomplishments. Some of these elements, however, have not received much attention in studies about the academic performance in Primary Education. This paper describes the relationship between environmental conditions in the classroom (e.g., lighting, isolation, order, cleanliness,…) and the academic performance of the students. This study analyses 248 Primary Education classrooms from nine countries of Iberoamerica using a 4- level Multilevel Model. The following information sources were used in this study: i) Classroom guide observation completed by researcher. ii) Standardized test to Math and Language learning. iii) Questionnaire to classroom teachers, pupils and their families. The results of this study highlight the strong influence of the order and cleanliness on the academic performance of the students. Key words: school climate; classroom climate; academic performance Primary Education Iberoamerica.

[es] El clima escolar y de aula es uno de los factores que mejor explican el desempeño académico de los estudiantes; sin embargo, hay unos elementos del clima poco estudiados pero que juegan un importante papel en el aprendizaje: las condiciones ambientales del aula. En esta investigación se estudia la relación de la iluminación del aula, su ventilación, su aislamiento, y la adecuación de su tamaño, así como del orden y la limpieza de la misma, con el logro escolar. Para ello se observan 248 aulas de 9 países de Iberoamérica, y se contrastan los resultados con lo que los niños y niñas han aprendido en un curso escolar en Lengua y Matemáticas mediante Modelos Multinivel de 4 niveles de análisis. Para recoger la información se utilizaron los siguientes instrumentos: Guía de observación del aula para el investigador, Pruebas de Rendimiento en Matemáticas y en Lengua, y Cuestionario para los docentes del aula, para los estudiantes y para las familias. Los resultados muestran que los factores ambientales de proceso tales como el orden y la limpieza del aula, inciden en el desempeño de los estudiantes; sin embargo, no se han encontrado relaciones estadísticamente significativas con factores más estables como la iluminación, la ventilación, el ruido o el tamaño del aula, probablemente porque, como se demuestra, la gran mayoría de las aulas se encuentran en unas condiciones aceptables en estas variables.
[en] There is quite a bit of confusion in the policy circles, in the academic circles and also in the markets regarding the international economic situation unleashed by the 2007-2008 crisis. And, as there is so much confusion, the economic policy responses have been largely inconsistent, not only in the United States but also all around the world, and this might be prolonging the recession unnecessarily. However, what we are currently going through happened in Japan exactly 15 years ago. What is happening now is that, after the bursting of the bubble, the private sector is deleveraging or reducing its debt to a minimum. This is called a balance sheet recession. And, in this type of recession, cutting the interest rate to zero and increasing the monetary base do not translate into an improvement of credit to the private sector and into a recovery of economic activity. The monetary policy becomes ineffective. As shown by the Japanese experience, the response to prevent the collapse of economic activity lies in the fiscal policy, i.e. the government should increase spending by financing itself with the savings the private sector generates in order to deleverage. Only after the balance sheets have been repaired and the private sector is willing to, and may, get into debt, should the government start to cut its budget deficit.

[es] Hay bastante confusión en los círculos políticos, académicos y también en los mercados con respecto a la situación económica internacional que se desencadenó por la crisis de 2007-2008. Y como hay tanta confusión, las respuestas de política económica han sido en gran parte inconsistentes, no solo en EEUU si no por todo el mundo, y esto puede estar prolongando innecesariamente la recesión. Sin embargo, lo que estamos viviendo actualmente ocurrió en Japón hace exactamente quince años. Lo que está pasando ahora, después del estallido de la burbuja, es que el sector privado se está desapalancando o reduciendo su deuda al mínimo. Esto se denomina recesión de balances. Y, en este tipo de recesión, recortar los tipos de interés al cero y aumentar la base monetaria no se traduce en una mejora del acceso al crédito del sector privado y en una recuperación de la actividad económica. La política monetaria se vuelve ineficaz. Tal y como muestra la experiencia japonesa, la respuesta para prevenir el colapso de la actividad económica reside en la política fiscal, esto es, el gobierno debe incrementar el gasto financiándose a si mismo con los ahorros que el sector privado genera al desapalancarse. Solo después de que los balances hayan sido saneados y el sector privado esté deseando, y pueda, endeudarse, puede empezar el gobierno a reducir su déficit presupuestario
[en] The expression of literary fiction is potentially unlimited. It could be said, like Searle, that potentially any text whatever can occur in fiction. By contrast, the contents of non-fictional discourses always have some kind of limits. Starting from this basic premise, this article will defend that the primary semiotic correlate that explains this difference can be found at the level of what Umberto Eco calls "signification" (that is, the culturally codified link that, within the sign, binds the planes of expression and content together). Thus, a theoretical structural difference between fiction and non-fiction is that in each case meaning is created following different signification logics. Whereas in non-fictional texts the signification link is governed by predetermined norms that arise from a series of real social and cultural interactions, in texts of literary fiction, which have no obligatory commitment to real world, this signification link is managed as if it were a potential in a virtually unlimited way

[es] La expresión literaria ficcional es potencialmente ilimitada. Podría decirse, al modo de Searle, que potencialmente cualquier texto puede ocurrir en ficción. Sin embargo, los contenidos de los discursos no ficcionales siempre tienen algún tipo de límite. Partiendo de esta premisa básica, en este artículo se defenderá que el correlato semiótico primario que explica esta diferencia se encuentra en el nivel de lo que Umberto Eco entiende por "significación" (es decir, el vínculo culturalmente codificado que, dentro del signo, une plano de la expresión y plano del contenido). Así, una diferencia teórica estructural entre ficción y no ficción es que ambas crean sentido siguiendo lógicas de significación diferentes. Mientras que en los textos no ficcionales el vínculo significante se rige por normas predeterminadas que surgen de una serie de interacciones sociales reales, en los textos literarios ficcionales dicho vínculo se administra de forma potencialmente ilimitada como si se tratara de un potencial