BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Martin Karplus, Michael Levitt i Arieh Warshel van rebre conjuntament el Premi Nobel de Química 2013 pels seus desenvolupaments de models multiescala aplicats a sistemes químics complexos. Des de l'aproximació més simple de la mecànica molecular (MM) fins a la mecànica quàntica (QM), diferents tècniques computacionals permeten la simulació d'una gran varietat de sistemes químics. Els mètodes combinats QM/MM, emperò, són el millor consens per al tractament dels sistemes biològics complexos. Aquest article repassa la base teòrica dels mètodes QM/MM i les seves aplicacions durant els últims vint anys.

[es] Martin Karplus, Michael Levitt y Arieh Warshel recibieron conjuntamente el Premio Nobel de Química 2013 por sus desarrollos de modelos multiescala aplicados a sistemas químicos complejos. Desde la aproximación más simple de la mecánica molecular (MM) hasta la mecánica cuántica (QM), diferentes técnicas computacionales permiten la simulación de una gran variedad de sistemas químicos. Los métodos combinados QM/MM, sin embargo, resultan el mejor consenso para el tratamiento de los sistemas biológicos complejos. Este artículo repasa la base teórica de los métodos QM/MM y sus aplicaciones durante los últimos veinte años.
[ca] Entre els processos de separació en continu per a productes d'alt valor afegit, s'obre camí en els darrers anys la utilització del "llit mòbil simulat" (Simulated Moving Bed). Per al disseny i configuració d'aquests sistemes és molt útil disposar de mètodes de simulació de columnes de cromatografia que permetin obtenir resultats precisos amb un mínim temps de càlcul. Els models matemàtics utilitzats amb més freqüència per aquest tipus de simulacions tenen en compte diversos factors de no idealitat del sistema. En aquest treball es presenta un mètode eficient de simulació del comportament d'una columna d'adsorció, seguint el model amb transport de matèria, i es compara amb un mètode de col·locació de polinomis, i també amb alguns resultats teòrics coneguts.

[es] Entre los procesos de separación en continuo para productos de alto valor añadido, se abre camino en los últimos años la utilización del "lecho móvil simulado" (Simulated Moving Bed). Para el diseño y configuración de estos sistemas es muy útil disponer de métodos de simulación de columnas de cromatografía que permitan obtener resultados precisos con un mínimo tiempo de cálculo. Los modelos matemáticos utilizados más frecuentemente para este tipo de simulaciones tienen en cuenta diversos factores de no idealidad del sistema. En el presente trabajo se presenta un método eficiente de simulación del comportamiento de una columna de adsorción, siguiendo el modelo con transporte de materia, y se compara con un método de colocación de polinomios, y también con algunos resultados teóricos conocidos.
[ca] El document que es presenta és una guia pràctica per als centres socials de les Religioses de María Inmaculada (Província Espanya). El procés d'acompanyar en situacions de vulnerabilitat requereix cuidar la vida espiritual de la persona, dotar-la d'eines perquè ella mateixa construeixi la seva pròpia identitat. L'espiritualitat és un camí on la persona és capaç de profunditzar en la seva història personal i reconstruir-se. Requereix sortir d'un mateixa i encaminar-se cap a la recerca del sentit de la seva pròpia vida unificant les creences, emocions, el cos i la psique entenent la persona com un tot. Necessitem plantejar-nos preguntes vitals per a construir la nostra identitat i prendre decisions amb plena consciència. La dimensió espiritual ajuda a la persona a viure en un camí d'obertura a la realitat, als altres i a la alteritat. L'espiritualitat implica descobrir que no estem sols i que no podem viure aïllats, desentenent-nos de tot allò que no ens proporciona un benefici directe.

[es] El documento que se presenta es una guía práctica para los centros sociales de las Religiosas de María Inmaculada (Provincia España). El proceso de acompañar en situaciones de vulnerabilidad requiere cuidar la vida espiritual de la persona, dotarle de herramientas paraque ella construya su propia identidad. La espiritualidad es un camino donde la persona es capaz de ahondar en su historia personal y reconstruir. Que requiere salir de sí misma y encaminarse hacia la búsqueda del sentido de su propia vida unificando las creencias,emociones, lo corpóreo y la psique entendiendo a la persona como uno. Necesitamos plantearnos preguntas vitales para construir nuestra identidad y tomar decisiones con plena consciencia. La dimensión espiritual ayuda a la persona a vivir en un camino de apertura a la realidad, a los demás y a la alteridad. La espiritualidad implica descubrir que no estamos solos y que no podemos vivir aislados, desentendiéndonos de cuanto no nos proporciona ningún beneficio directo.
[ca] Aquest treball és una recerca aplicada que tracta d'aprofundir en el fenomen social de la soledat no desitjada en adolescents. Es portarà a terme la recerca dels factors de risc, de la influència tant de la pandèmia de la Covid-19 com de l'ús en excés de les xarxes socials, de l'impacte negatiu d'aquestes en la salut física i mental dels adolescents, i de l'anàlisi de bones pràctiques dirigides a fer front la soledat no desitjada. Les entrevistes realitzades a professionals i adolescents, així com el formulari dirigit a adolescents seran les eines fonamentals per demostrar les evidències recollides pels autors que investiguen la soledat no desitjada.

[es] Este trabajo es una investigación aplicada que trata de profundizar en el fenómeno social de la soledad no deseada en adolescentes. Se llevará a cabo la investigación de los factores de riesgo, de la influencia tanto de la pandemia de la Covid-19 como del uso en exceso de las redes sociales, del impacto negativo de éstas en la salud física y mental de los adolescentes, y del análisis de buenas prácticas dirigidas a hacer frente la soledad no deseada. Las entrevistas realizadas a profesionales y adolescentes, así como el formulario dirigido a adolescentes serán las herramientas fundamentales para demostrar las evidencias recogidas por los autores que investigan la soledad no deseada.
[ca] La relació entre les asimetries neuromusculars de les extremitats inferiors, i el rendiment físic és una recent, i innovadora línia d'investigació. L'objectiu principal d'aquest Treball de Final de Grau (TFG) era examinar les possibles relacions entre les asimetries neuromusculars de les extremitats inferiors, i el rendiment físic. Un dels principals objectius secundaris va ser estudiar la presència, la significança, i la direccionalitat de les asimetries. Vint-i-sis futbolistes joves de competició (edat = 20,22 ± 1,43 anys; pes = 71,47 ± 8,34; alçada = 177,26 ± 8,4 m; IMC = 22,53 ± 1,93) van realitzar els tests de salt unilateral en contramoviment (SLCMJ), canvi de direcció de 180o (505CODT), i esprint de deu metres (10 m Sprint Test). El tant per cent de asimetria (%ASI) es va calcular pel SLCMJ, i pel 505COD Test. La correlació de Pearson (r) es va utilitzar per cercar possibles relacions entre els diferents tests. Finalment, el COD deficit va ser calculat a partir de la resta dels temps d'execució entre el 505CODT i el 10 m Sprint Test. No es van trobar correlacions entre els tests realitzats. El %ASI del SLCMJ es va correlacionar amb la DL del SLCMJ (p < 0,05; r = -0, 4), i NDL del SLCMJ (p < 0,05; r = -0,53). La DL del 505CODT va obtenir una gran correlació amb el COD deficit (p < 0,0001; r = 0,84), fet que no va succeir amb la NDL. En conclusió, aquest estudi indica una falta de relació entre les asimetries neuromusculars, i el rendiment físic en futbolistes joves de competició.

[es] La relación entre las asimetrías neuromusculares de las extremidades inferiores, y el rendimiento físico es una reciente, e innovadora línea de investigación. El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) era examinar las posibles relaciones entre las asimetrías neuromusculares de las extremidades inferiores, y el rendimiento físico. Uno de los principales objetivos secundarios fue estudiar la presencia, la significancia, y la direccionalidad de las asimetrías. Veintiséis futbolistas jóvenes de competición (edad = 20,22 ± 1,43 años; peso = 71,47 ± 8,34; altura = 177,26 ± 8,4 m; IMC = 22,53 ± 1, 93) realizaron los test de salto unilateral en contra movimiento (SLCMJ), cambio de dirección de 180o (505CODT), y esprint de diez metros (10 m Sprint Test). El porcentaje de asimetría (%ASI) se calculó por el SLCMJ, y por el 505COD Test. La correlación de Pearson (r) se utilizó para buscar posibles relaciones entre los diferentes test. Finalmente, el COD déficit fue calculado a partir de la diferencia de los tiempos de ejecución entre el 505CODT y el 10 m Sprint Test. No se encontraron correlaciones entre los test realizados. El %ASI del SLCMJ se correlacionó con la DL del SLCMJ (p <0,05; r = -0, 4), y NDL del SLCMJ (p <0,05; r = -0,53). La DL del 505CODT obtuvo una gran correlación con el COD deficit (p <0,0001; r = 0,84), lo que no sucedió con la NDL. En conclusión, este estudio indica una falta de relación entre las asimetrías neuromusculares, y el rendimiento físico en jóvenes futbolistas de competición.
[ca] EncontrARTE és un projecte innovador i creatiu que busca proporcionar un espai artístic terapèutic a les preadolescents i adolescents de la xarxa de serveis de salut diagnosticades de trastorn de conducta alimentaria a Cataluña. El seu principal objectiu és utilitzar el cos com a llenç on plasmar i expressar emocions incapaces d'exterioritzar amb paraules, per millorar tant la connotació corporal i les habilitats comunicatives de les pacients, com també adaptar la intervenció de la treballadora social sanitària a les noves necessitats detectades després la complexitat dels casos després de la pandèmia de la COVID-19. En definitiva, aquest projecte es postula com a nova alternativa sostenible d'intervenció social en matèria de salut mental infantojuvenil.

[es] EncontrARTE es un proyecto innovador y creativo que busca proporcionar un espacio artístico terapéutico a las preadolescentes y adolescentes de la red de servicios de salud diagnosticadas de trastorno de conducta alimentaria en Cataluña. Su principal objetivo es utilizar el cuerpo como lienzo donde plasmar y expresar emociones incapaces de exteriorizar con palabras, para mejorar tanto la connotación corporal y las habilidades comunicativas de las pacientes, como también adaptar la intervención de la trabajadora social sanitaria a las nuevas necesidades detectadas tras la complejidad de los casos tras la pandemia de la COVID-19. En definitiva, el presente proyecto se postula como nueva alternativa sostenible de intervención social en materia de Salud Mental infantojuvenil.
[ca] Aquest treball s'estructura en dues parts. La primera realitza una revisió teòrica sobre la història i evolució de la cooperació pel desenvolupament des dels seus inicis, un cop acabada la Segona Guerra Mundial. També es revisa les diferents modalitats en que es dóna la cooperació internacional i, per últim, es repassa les visions crítiques cap al model imperant de cooperació al desenvolupament, com són les teories de l'anticooperació o la del decreixement. En la segona part s'aplica allò exposat en l'aprofundiment teòric en un cas pràctic estudiant l'Assemblea de Cooperació Per la Pau i un dels seus projectes de cooperació, realitzat a Colòmbia. Per últim, es realitza una reflexió crítica sobre el que s'ha exposat al llarg del treball i es realitzarà una proposta de millora.

[es] Este trabajo se estructura en dos partes. La primera realiza una revisión teórica sobre la historia y evolución de la cooperación para el desarrollo desde sus inicios , una vez terminada la Segunda Guerra Mundial. También se revisa las diferentes modalidades en que se da la cooperación internacional y, por último , se repasa las visiones críticas hacia el modelo imperante de cooperación al desarrollo , como son las teorías de la anticooperación o la del decrecimiento. En la segunda parte se aplica lo expuesto en la profundización teórica en un caso práctico estudiante la Asamblea de Cooperación Por la Paz y uno de sus proyectos de cooperación , realizado en Colombia. Por último , se realiza una reflexión crítica sobre lo que se ha expuesto a lo largo del trabajo y se realizará una propuesta de mejora.
[ca] L'Aprenentatge i Servei (APS) és una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte. L'Aprenentatge i Servei al Centre Penitenciari de Lledoners neix de la voluntat d'estudiants i docents de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL) i del Grup 33, una Plataforma Ciutadana de Sensibilització i Mobilització, formada per més de 7.000 persones de tots els sectors de la societat civil, que treballa per aconseguir la reinserció real de les persones privades de llibertat. El projecte pretén fer front a l'actual model de presons de Catalunya i promoure canvis cap a un model rehabilitador.

[es] El Aprendizaje y Servicio (APS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto. El Aprenentatge i Servei en el Centre Penitenciari de Lledoners nace de la voluntad de estudiantes y docentes de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) y del Grupo 33, una Plataforma Ciudadana de Sensibilización y Movilización, formada por más de 7.000 personas de todos los sectores de la sociedad civil, que trabaja para conseguir la reinserción real de las personas privadas de libertad. El proyecto pretende hacer frente al actual modelo de prisiones de Cataluña y promover cambios hacia un modelo rehabilitador.
[ca] El present treball pretén aproximar-­‐se a l'ús de l'esport com a eina social. L'estudi centra la seva atenció en l'anàlisi d'un cas únic: el projecteIntegració i Esport, del centre obert d'Aldees Infantils de Sant Adrià del Besòs. L'objectiu de la recerca és comprovar l'efecte d'un programa de pràctica esportiva, aplicat a un grup d'infants en risc d'exclusió social d'entre 6 i 11 anys, sobre el seu grau de socialització i sobre la seva adquisició d'hàbits saludables. Per mitjà de l'anàlisi de xarxa social a partir d'un qüestionari sociomètric i a través d'entrevistes en profunditat realitzades als educadors responsables del projecte, hem pogut constatar com, un cop finalitzat el programa, les interrelacions entre els infants han augmentat, així com la incorporació d'hàbits saludables a la seva vida quotidiana.

[es] El presente trabajo pretende aproximarse al uso del deporte como herramienta social. El estudio centra su atención en el análisis de un caso único: el proyecto Integración y Deporte, del centro abierto de Aldeas Infantiles de Sant Adrià del Besòs. El objetivo de la investigación es comprobar el efecto de un programa de práctica deportiva, aplicado a un grupo de niños en riesgo de exclusión social de entre 6 y 11 años, sobre su grado de socialización y sobre su adquisición de hábitos saludables. Por medio del análisis de red social a partir de un cuestionario sociomètrico, y a través de entrevistas en profundidad realizadas a los educadores responsables del proyecto, hemos podido constatar como, una vez finalizado el programa, las interrelaciones entre los niños han aumentado, así como la incorporación de hábitos saludables a su vida cotidiana.
[ca] La recerca "Ocio, acción sociocultural y cohesión social" (EDU2014-57212-R)1 aporta resultats relatius a la correlació entre les pràctiques de lleure educatiu i d'acció socio-cultural adreçades als infants, adolescents i joves i el grau de cohesió social del territori. S'ha dut a terme una recerca amb participants de quatre barris (Prosperitat, a Barcelona; Bellvitge, a L'Hospitalet de Llobregat; Otxarkoaga i La Peña, a Bilbao) de dues comuni-tats autònomes (Catalunya i País Basc), seleccionats a partir de l'elaboració d'un mapa d'indicadors de cohesió social construït mitjançant sistemes internacionals validats. Fonts secundàries van permetre recollir evidències per identificar-los com a barris en què s'han produït processos de millora de la cohesió social en els últims deu anys. La metodologia de recerca aplicada ha estat un model mixt explicatiu seqüencial (DEXPLIS) de caràcter participatiu. En aquest article s'ofereix una sèrie d'estàndards de qualitat i indicadors, construïts a partir dels resultats de l'estudi, dissenyats per guiar les actuacions dels pro-fessionals que realitzen la seva intervenció en aquest tipus d'entitats.

[es] La investigación "Ocio, acción sociocultural y cohesión social" (EDU2014-57212-R) aporta resultados relativos a la correlación existente entre las prácticas de ocio educativo y de acción sociocultural dirigidas a los niños, adolescentes y jóvenes y el grado de cohesión social del territorio. Se ha llevado a cabo una investigación con participantes de cuatro barrios (Prosperitat, en Barcelona; Bellvitge, en L'Hospitalet de Llobregat; Otxarkoaga y La Peña, en Bilbao) de dos comunidades autónomas (Cataluña y País Vasco), seleccionados a partir de la elaboración de un mapa de indicadores de cohesión social construido mediante sistemas internacionales validados. Fuentes secundarias permitieron recoger evidencias para identificarlos como barrios en los que se han producido procesos de mejora de la cohesión social en los últimos diez años. La metodología de investigación aplicada ha sido un modelo mixto explicativo secuencial (DEXPLIS) de carácter participativo. En este artículo se ofrece una serie de estándares de calidad e indicadores, construidos a partir de los resultados del estudio, diseñados para guiar las actuaciones de los profesionales que realizan su intervención en este tipo de entidades.
[ca] En els últims anys s'han produït canvis demogràfics importants al país, l'augment en l'entrada de població immigrant ha propiciat una realitat social quotidiana cada cop més diversa. El resultat, n'és una integració desigual i amb problemes derivats cap a la falta de convivència. Juntament amb aquest procés se'n precisen d'altres que fomenten la integració social en tota la seva extensió; no tan sols en aspectes concrets, sinó que detenen la seva mirada en l'acció comunitària com a un camí per a millorar la convivència i treballar conjuntament en la recerca del benestar social. Aquest treball es presenta com un projecte basat en el Treball Social Comunitari per tal de poder crear un espai de acollida a la comarca de la Conca de Barberà, territori on en els últims anys s'ha vist un alt augment de l'arribada de persones refugiades i migrades i sobretot, una gran manca de xarxa i teixit social que procuri per la seva integració i real acollida. Des d'aquest projecte, es pretén crear experiències de desenvolupament comunitari en les que la participació ciutadana es presenta com a eix imprescindible per a l'èxit d'un projecte micro social que pretén esdevenir canvis importants.

[es] En los últimos años se han producido cambios demográficos importantes en el país, el aumento en la entrada de población inmigrante ha propiciado una realidad social cotidiana cada vez más diversa. El resultado, es una integración desigual y con problemas derivados hacia la falta de convivencia. Junto con este proceso se precisan otros que fomentan la integración social en toda su extensión; no sólo en aspectos concretos, sino que detienen su mirada en la acción comunitaria como un camino para mejorar la convivencia y trabajar conjuntamente en la búsqueda del bienestar social. Este trabajo se presenta como un proyecto basado en el Trabajo Social Comunitario para poder crear un espacio de acogida en la comarca de la Conca de Barberà, territorio donde en los últimos años se ha visto un alto aumento de la llegada de personas refugiadas y migrantes y sobre todo, una gran falta de red y tejido social que procure por su integración y real acogida. Desde este proyecto, se pretende crear experiencias de desarrollo comunitario en las que la participación ciudadana se presenta como eje imprescindible para el éxito de un proyecto micro social que pretende crear cambios importantes.
[ca] El present Treball de Final de Grau pretén investigar la relació entre el joc didàctic i altres activitats amb el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA). La pregunta principal a respondre és "Quin benefici aporten els jocs didàctics i altres activitats al Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) en el context familiar i educatiu?". Així doncs, la línia metodològica és qualitativa, amb participació de dos perfils de participants; famílies i professionals amb contacte amb autisme. Els resultats obtinguts demostren el benefici del joc didàctic i altres activitats per una persona amb TEA a escala personal i social.

[es] El presente Trabajo Final de Grado pretende investigar la relación entre el juego didáctico y otras actividades con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). La pregunta principal a responder es "¿Qué beneficio aportan los juegos didácticos y otras actividades en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el contexto familiar y educativo?". Así, la línea metodológica cualitativa, con participación de dos perfiles de participantes; familias y profesionales en contacto con autismo. Los resultados obtenidos demuestran el beneficio del juego didáctico y otras actividades para una persona con TEA a nivel personal y social.
[ca] Aquest Treball Final de Grau consta d'una proposta d'un projecte d'intervenció socioeducativa per treballar l'addicció als videojocs amb adolescents de 12 a 16 anys amb trastorn d'espectre autista. Està centrat en treballar l'addicció als videojocs des d'una perspectiva social, fent als adolescents i famílies partícips del procés i canvi. Primerament, es porta a terme un aprofundiment teòric originat a partir d'una recerca bibliogràfica variada, especialitzada en la temàtica d'addicció a videojocs i trastorn de l'espectre autista, a més d'estudis estadístics i competències parentals. Seguidament, es fa un diagnòstic sorgit a través del estudi directa amb l'observació i recollida d'informació, dins d'un altra proposta d'intervenció portat a terme al CSMIJ. I a partir d'aquesta recerca es comença a realitzar una proposta individual amb cincs adolescents al mateix temps, amb un seguit d'unitat didàctiques des d'una perspectiva d'educadora social. I per últim, per tal de conèixer la possibilitat de continuïtat i la eficàcia del projecte, s'ha anat portant a terme una avaluació, que al final possibilita un recull d'informació per saber els resultats finals.

[es] Este Trabajo de Final de Grado consta de una propuesta de un proyecto de intervención socioeducativa para trabajar la adicción en los videojuegos con adolescentes de 12 a 16 años con trastorno de espectro autista. Está centrar en trabajar la adicción en los trastorno videojuegos des de una perspectiva social, haciendo a los adolescentes y familias partícipes del proceso y cambio. Primeramente, es lleva a cabo una profundización teórica originada a partir de una revuelta bibliográfica variada, especializada en la temática de adicción a videojuegos y del espectro autista, además de estudios estadísticos y competencias parentales. Seguidamente, es hace un diagnóstico surgido a través del estudio directa con la observación y recogida de información, dentro de un otra propuesta de intervención llevado a cabo al CSMIJ. Y a partir de esta revuelta es empieza a realizar una propuesta individual con zincs adolescentes al mismo tiempo, con un seguido de unidad didácticas des de una perspectiva de educadora social. Y por último, para conocer la posibilidad de continuidad y la eficacia del proyecto, se ha ido llevando a cabo una evaluación, que al final posibilita una compilación de información por saber los resultados finales