BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] A principis del segle XX, en un context de creixent erotització de la cultura, els espectacles teatrals van assistir als primers nus femenins. En el present assaig s'analitza el paper del cos de la dona i la diversitat de significats que es deriven de la seva exhibició. Amb aquest propòsit, es pren com a referència una de les obres de major èxit de la Segona República, La pipa de oro, la importància de la qual dins del període rau en ser la primera en mostrar el pit femení nu. A partir de l'entrellaçament de la història social, la història de la sexualitat i la teoria feminista s'aborda la doble lectura que planteja la qüestió: la perpetuació del rol tradicional de la dona-objecte o el seu alliberament. L'examen discursiu del llibret i l'anàlisi hemerogràfic de la seva repercussió social serviran com a eines complementàries a l'hora d'abordar la dualitat de la problemàtica. L'estudi comparat d'ambdues postures revela que només la confluència de totes dues, entenent l'una com a conseqüència de l'altra, permet comprendre globalment un fenomen tan complex.

[en] At the beginning of the twentieth century, in a context of growing eroticization of culture, theatrical performances featured the first female nudes. This article aims to analyze how the female body was presented in these performances and the diversity of meanings derived from its exhibition. In order to do this, I will take as a reference one of the most successful literary works of the Spanish Second Republic, La pipa de oro, whose importance within the period lies in being the first performance to show a naked female breast on stage. From the intersection between social history, the history of sexuality and feminist theory, I will address the double reading that this issue raises: the perpetuation of the traditional role of the "woman as object" or her own liberation. The discursive examination of the script and the hemerographic analysis of its social impact will serve as complementary tools when it comes to addressing the duality of the problem. A comparative analysis of the two positions reveals that only in the light of their convergence, considering one as the consequence of the other, can we attempt to enact a global understanding of such complex phenomenon.
[ca] INTRODUCCIÓ. Aquest estudi analitza les narracions resultants d'un exercici proposat a l'alumnat de 5è d'educació primària de quatre centres escolars de la regió de Múrcia amb l'objectiu d'analitzar les seves habilitats de pensament en termes de perspectiva històrica. MÈTODE. Per fer-ho, es va demanar als participants que elaboressin un full de diari i hi descrivissin el moment del desembarcament de Colom a San Salvador, tenint en compte el punt de vista de la població nativa. Es va facilitar a l'alumnat un guió i algunes fonts històriques per ajudar-los a contextualitzar l'exercici. RESULTATS. Les 98 narracions resultants no només ens mostren el coneixement que té l'alumnat participant sobre el fet en qüestió, escàs i molt associat a un discurs narratiu de tall tradicional, sinó que també ens permeten analitzar la seva capacitat d'introduir certa perspectiva històrica en els seus escrits. DISCUSSIÓ. En relació amb aquest punt, sembla observar-se cert desenvolupament d'aquesta habilitat, tot i que de manera incipient, i això porta a pensar que el desenvolupament d'aquest tipus de destreses en l'ensenyament reglat pot consolidar aquesta important habilitat associada al pensament històric contextualitzat.

[en] INTRODUCTION. This study analyses the narratives produced in a written exercise completed by students in their fifth year of primary education in four schools in the Region of Murcia, Spain. The narratives were analysed in terms of their historical perspective. METHOD. The students were asked to write an entry in a diary describing the day Columbus landed at San Salvador. They were asked to put themselves in the position of the islanders and describe the subsequent events from these people's point of view. To do this, they were provided with some guidelines to organize the writing and some historical sources. RESULTS. The 98 narratives not only reveal the students' low level of knowledge concerning the event in question and their dependence upon a traditional master narrative, but also allowed us to analyse their capacity to use an emerging historical perspective in their writings. DISCUSSION. The fact that the students did go some way towards using a historical perspective in their writing suggests that the development of such skills through different strategies in a formal education context could help to strengthen such students' ability to think historically.
[ca] En aquesta recerca d'orientació sintàctica i discursiva, s'analitza la subordinació adverbial en les cartes del Viaje de Asturias (1782) de Jovellanos per aportar noves dades a la història lingüística del "primer espanyol modern" i rastrejar possibles elements discursiu-tradicionals que caracteritzin el (macro)gènere de la literatura de viatges escrita en espanyol. Es pren com a marc teòric-metodològic la lingüística de varietats alemanya a fi d'explicar adequadament el funcionament de les estructures sintàctiques i la seva relació amb l'estructura variacional del seu temps.

[en] In this paper, adverbial structures in Jovellanos's Cartas del viaje de Asturias (1782) are syntactically and discursively analyzed. The purpose is to offer new data contributing to the linguistic history of "Early Modern Spanish" and to trace discourse-traditional elements that characterize the (macro)genre of travel literature written in Spanish. German variational linguistics is taken as a theoretical-methodological framework to adequately explain the functioning of syntactic structures and their relationship with the variational structure of their time.
[ca] La fi del patriarcat ha convertit la vaginalitat en una opció lliure. Escollir la vaginalitat, és a dir, la penetració (vaginal, anal, oral) com a font de plaer, implica, al meu entendre, desplaçar o eliminar el plaer de la clítoris de la vida com un plaer propi femení, ignorant que la clítoris és un òrgan la funció del qual és donar plaer a les dones. Significa renunciar al més femení, que no és només la maternitat sinó també el placer vital constitutiu d'existència, un plaer que no separa sinó uneix cos i ànima en plenitud infinita. Sostinc, amb textos femenins sobre la virginitat –textos que no vam entendre gaire feministes del segle XX que, justament, no els consideràrem polítics–, que la força d'una dona s'esquartera quan oblida que el plaer femení és clitòric, quan cedeix al plaer de l'home, un plaer, aquest, que desconeix la unió mística.

[en] The end of the patriarchy has turned vaginality into a free choice. To choose vaginality, that is, penetration (vaginal, anal, oral) as a source of pleasure implies, in my opinion, the displacement or elimination from one ́s life of clitoral pleasure, a pleasure innate to the feminine, ignoring the fact that the clitoris is an organ whose function is to give pleasure to women. It means to renounce the female plus, which is not only maternity but also the vital pleasure constitutive of existence, a pleasure that does not separate but rather joins body and soul in infinite plenitude. I argue, with female texts on virginity – texts that many twentieth century feminists did not understand, which, precisely, we did not consider to be political– that the strength of a woman breaks when she forgets that female pleasure is clitoral, yielding her pleasure to that of the male, this latter being a pleasure that is ignorant of mystical union.
[ca] Quins dubtes i certeses es plantegen a un professor universitari d'art novell després del seu primer curs de docència? Quina ha estat la seva trajectòria vital, formativa i professional per a arribar a aquesta posició i com determina la seva manera d'actuar en el dia a dia de l'aula? A través de l'ús de la Història de Vida com a format de narració en primera persona, es pretén detectar i reflexionar sobre qüestions de caràcter pràctic i moral relacionades amb la pedagogia i la recerca en el context actual d'una facultat de Belles Arts.

[en] What kinds of doubts and revelations does a novice art professor contemplate after his first year of teaching? What kinds of life, educational and professional decisions carried him to this stage in his career and how do they affect the ways in which he negotiates his day-to-day practices? Using the Life History format in the first person, this article intends to detect and reflect practical and moral issues related to pedagogy and research within a modern-day Fine Arts Department.
[ca] Aquest article recull una anàlisi de les propietats, característiques i manteniment dels diferents materials que conformen l'àrea de joc infantil localitzada a la Plaça del Poeta Boscà (Barcelona). Com a primer element trobem el pis de cautxú reciclat. Aquest està compost de dues capes, mateixes que conformen una base elàstica i amortidora amb la finalitat d'evitar danys greus davant possibles caigudes dels nens i nenes al moment de jugar. El gruix i característiques que han de complir els recobriments del sòl en les àrees infantils, estan regulats segons la norma UNE-EN 1177.Els equipaments de joc compleixen un paper específic en el desenvolupament i estímul de les destreses i habilitats dels nens i nenes, pel que cada un està elaborat d'acord amb la funció que ha de complir. En aquest sentit els jocs localitzats a la plaça analitzada, estan elaborats principalment a força de tres materials: fusta, cordes i acer inoxidable. Cada un d'aquests ha estat tractat prèviament per complir amb els estàndards de seguretat, i un cop emplaçats a l'àrea destinada per als mateixos, requereixen d'un manteniment periòdic que garanteixi el seu bon funcionament i durabilitat.

[en] This article presents an analysis of the properties, characteristics and maintenance of the different materials that make up the children's play area located in the Plaza del Poeta Boscà (Barcelona). As a first element found the floor of recycled rubber. This is composed of two layers that make them elastic and damping basis in order to avoid serious damage to potential falls of children when playing. The thickness and characteristics that must comply floor coverings in children's areas, are regulated under the UNE-EN 1177.The play equipment play a specific role in the development and encouragement of the skills and abilities of children, so everyone is prepared based on the role they must fulfill. In this sense, located in the plaza analyzed, games are made mainly of three materials: wood, rope and stainless steel. Each of these has been treated to meet safety standards, and once deployed in the area designated for them, they require regular maintenance to ensure smooth operation and durability.
[ca] Presentem un estudi quasiexperimental, quantitatiu i transversal l'objectiu del qual és analitzar l'efectivitat de l'enfocament Flipped Learning (també conegut com Flipped Classroom o aula invertida) en l'ensenyament de la llengua espanyola a Educació Primària. Hem treballat amb una mostra &gt;d'un centre educatiu de Còrdova (Espanya) composta per 40 estudiants de quart curs d'Educació Primària, dividida en un grup experimental (model Flipped Learning) i un de control (metodologia tradicional). Els resultats mostren una correlació moderada del rendiment acadèmic dels alumnes del model Flipped Learning en comparació amb els alumnes del grup control. Tot i que els resultats obtinguts coincideixen amb els d'experiències anteriors, calen estudis empírics contrastius amb mostres més àmplies o de més llarga durada per poder concloure que el Flipped Learning és un model pedagògic més eficaç que el tradicional.

[en] This research is a quasi-experimental, quantitative and transversal study whose objective is to analyze the effectiveness of the Flipped Learning approach (also known as Flipped Classroom)in the teaching of Spanish in Primary Education. We have worked with a sample from a school in Cordoba (Spain) composed by 40 students of fourth year of Primary Education, divided into an experimental group (Flipped Learning model) and a control group (traditional methodology). The results show a moderate correlation of the students' academic performance following the Flipped Learning model as compared to that of the students in the control group. Although the results are comparable to some previous research, more empirical studies with larger samples or longer in time are needed to be able to conclude that Flipped Learning is a more effective pedagogical model than the traditional one.
[ca] En aquest capítol es fa palès un cert estancament del grau d'assoliment de les competències lectores per part dels infants i joves, i es reflexiona sobre algunes de les possibles causes d'aquesta inèrcia conformista que ens porta a un "anar fent" que ens impedeix aprofitar el potencial humà del país. També es relacionen alguns plans institucionals de suport a la lectura, la consolidació d'activitats reeixides —jornades, congressos, grups de treball— que mostren interès de fer de la lectura una pedra angular de l'educació i s'apunten algunes idees o situacions que ens allunyen de l'optimisme que hauria de motivar-nos, si és que ens volem constituir definitivament com a societat lectora.

[en] This chapter highlights a certain stagnation in the reading skills of children and young people, and reflects on some of the possible causes of this inertia which, in our view, is stifling the development of the country's human potential. We discuss some of the institutional plans put forward to promote reading and the consolidation of successful activities such as workshops, conferences and working groups that aim to make reading a cornerstone of education. We also highlight certain ideas or situations that pose a challenge to the optimism that should motivate us if our aim is to establish ourselves definitively as a society that stimulates reading.
[ca] Al llarg de l'època moderna a la ciutat de Barcelona es van viure diverses plagues i episodis de pesta. Les importants conseqüències que van suposar per a la societat del període han estat analitzades a bastament pels historiadors. També han augmentat els estudis sobre l'art que es va produir a l'època en ciutats com Venècia, Palerm o Marsella, on també es patiren grans epidèmies. Si bé en el cas barceloní es parteix d'una bibliografia de caràcter més fragmentari, en aquest article es plantegen algunes qüestions en relació amb el panorama artístic quan s'esdevingueren malalties que assolaren la ciutat. Tenint present un context cívic amarat de religió, es van decorar diversos hospitals i llatzerets, es van fundar confraries que vetllaven per la fe en els sants com a intercessors per a la curació, i les autoritats de l'època encarregaren exvots escultòrics i pictòrics en els quals es van fer retratar als peus dels sants i advocacions protectores.

[en] Throughout the modern period, the city of Barcelona experienced several plagues and pestilence episodes. The important consequences they had for the society of the period have been extensively analysed by historians. There has also been an increase in studies on the art that was produced at the time in cities such as Venice, Palermo or Marseille, which also suffered major epidemics. Although in the case of Barcelona we start from a more fragmentary bibliography, in this article some questions are raised in relation to the artistic landscape when the diseases that ravaged the city occurred. Bearing in mind a civic context steeped in religion, several hospitals and lazarettos were decorated, confraternities were founded that looked after faith in the saints as intercessors for healing, and the authorities of the time commissioned sculptural and pictorial votive offerings in those who had themselves portrayed at the feet of the saints and protective invocations.
[ca] Des dels anys noranta del segle XX, la producció literària d'Italo Calvino s'ha classificat segons diferents fases que responen a categories estètiques i ideològiques sovint enteses com a superacions o renúncies de la fase anterior. En contrast amb aquesta màxima, l'article examina els conflictes ideologico-literaris d'Il sentiero dei nidi di regno (1947), primera novel·la de l'escriptor de Sanremo, i del prefaci autorial que aquest va escriure per la reedició de l'any 1964, per tal de matisar les sintonies i les discordances que el llibre manté amb el neorealisme italià de després de la Segona Guerra Mundial.

[en] Since the 1990s, Italo Calvino's literary works have been classified into different phases, corresponding to aesthetic and ideological categories often seen as either surpassing or renouncing the previous phases. Contrary to this generalization, the article examines the ideological and literary conflicts in Il sentiero dei nidi di ragno (1947), the first novel by the writer from San Remo, and in the authorial preface he wrote for its 1964 reedition. The aim of the article is to nuance the harmonies and disagreements between the book and Italian neorealism emerged after World War II.
[ca] S'analitzen dues sentències judicials antagòniques en relació amb l'estatus jurídic de l'embrió humà: la sentència "Portal de Belém", de la Cort Suprema de Justícia de l'Argentina, i la sentència "Artavia Murillo", de la Cort Interamericana de Drets Humans. El meu propòsit és mostrar que, malgrat sostenir posicions contràries, ambdues sentències cometen el mateix tipus d'error conceptual: basar la seva tesi sobre l'estatus de l'embrió humà en consideracions biològiques sobre el desenvolupament embrionari. Detectar aquest tipus de fal·làcia argumentativa pot ser útil per a l'anàlisi de moltes decisions judicials sobre temes bioètics.

[en] In this paper, I consider two opposite judicial decisions concerning the legal status of the human embryo: "Portal de Belén" by the Argentine Supreme Court, and "Artavia Murillo" by the Inter-American Court of Human Rights. My purpose is to show that, although both decisions defend opposite positions, they commit the same kind of mistake. Both seek to ground a position about the legal status of the human embryo on biological considerations on embryo development. Highlighting this kind of argumentative failure can be useful for the analysis of judicial decisions with bioethical import.
[ca] Presentem el número 21 de la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales. No ha estat un camí fàcil, però estem construint amb dedicació i esforç una publicació que, al llarg d'aquests 21 anys, s'ha guanyat el respecte de la comunitat científica de didàctica de les ciències socials i ha ajudat a la consolidació de l'àrea, sent la revista més citada en el seu camp.

[en] We present issue number 21 of the journal Enseñanza de las Ciencias Sociales. The journey has not been easy, but with dedication and effort, we are building a publication that, over these 21 years, has earned the respect of the scientific community in social science didactics and has helped consolidate the field, being the most cited journal in its area.
[ca] Aquest article presenta el desxiframent de la correspondència xifrada entre el rei Ferran el Catòlic i Joan Escrivà de Romaní i Ram, ambaixador espanyol a Nàpols, com a resultat d'un procés de criptoanàlisi que ha estat aplicat a deu criptogrames custodiats en el fons Sástago, actualment conservat a l'Arxiu de la Corona d'Aragó. El procés que hem seguit, s'ha articulat en tres fases: descripció del sistema criptogràfic utilitzat que es coneix com el mètode de taules xifradores, descripció de la metodologia per la base del desxiframent i edició íntegra dels textos. A més a més, l'article inclou una breu introducció històrica i l'estat de les investigacions sobre la criptografia en temps dels reis catòlics.

[en] The coded correspondence between King Ferdinand the Catholic and the ambassador Joan Escrivà de Romaní i Ram. This article illustrates the deciphering of the coded correspondence between King Ferdinand the Catholic and Joan Escrivà de Romaní i Ram, Spanish ambassador in Naples. This as the result of a process of cryptoanalysis that has been applied to ten cryptograms preserved in the Sástago collection that is actually stored in the archives of the Crown of Aragon. The procedure applied to the deciphering has been articulated in three fases: the description of the cryptographic system used, that is called "tablas cifradoras" method, description of the methodology at the base of the deciphering and the integral ediction of the texts. The article includes a brief historical introduction and the state of the studies about cryptography in the time of the Catholics kings.
[ca] Encara cuegen els efectes de la violència implantada pel cap del càrtel de Medellín, Pablo Escolar Gaviria, en el territori d'Antiòquia. Aquest personatge, catalogat com un dels delinqüents més coneguts del món, no només va exercir el seu comandament com a capo de la droga, sinó que també va ho va fer en el negoci de la vida i el de la mort, el de les ànimes i el dels desigs dels nostres nens, nenes i joves en tot el territori colombià. Com a conseqüència, a les comunes de Medellín i als municipis de la rodalia, s'hi va anar gestant una nova forma de viure i d'interactuar culturalment. En un context de màxima delinqüència, les fortes i sòlides bases cristianes que venien de lluny i que eren compatibles amb una manera d'actuar hipòcrita, havien preparat la psique dels habitants menors i els adolescents per pensar i sentir d'acord amb la ideologia del capo: "la vida no té cap valor"; "pots aconseguir diners fàcils sense esforç"; "pots arrabassar la vida i els béns materials als altres sense cap problema legal a causa de la inimputabilitat de la teva condició de menor", etc. Referents socials com el "parlache" [l'argot criminal colombià], els "sicaris", i els "prepagaments" van esdevenir, en poc menys de tres dècades, el punt de partença d'un fenomen sense precedents: la utilització dels menors d'edat com a assassins absolts a qui la llei colombiana jutja inimputables.

[en] The violence planted by the head of the Medellin cartel, Pablo Escobar Gaviria, still lags in the life of the Antiochian territory. This well-known person, listed as one of the most famous criminals in the world, did not only rule as a drug lord, but he also commanded the business of life and death, the souls and the wishes of our children and young people throughout the Colombian territory. As a result, in the communes of the city of Medellin and in the surrounding municipalities, a new way of living and interacting culturally gradually arose. In a context of high crime, the strong and solid Christian foundations coming from old times and which were compatible with a hypocritical way of acting, had already prepared the psyche of younger people and teenagers to think and feel according to the ideology of the capo: "la vida no vale nada" [life is worthless]; "you can get easy money with no effort;" "you can take other people's life and material goods without problem because of your legal impunity as a minor..." In just under three decades, such social referents as the "parlache" [Colombian criminal slang], the "hitmen" and the "prepayments" became the starting point of an unprecedented phenomenon: the use of minors as absolved criminals who are judged as criminally irresponsible by the Colombian.