BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In November 2017, Democrat Bill de Blasio was re-elected as the major of New York City against Republican candidate Nicole Malliotakis and the independent challenger Bo Dietl. Although many circumstances should be considered, such as their different levels of popularity, or their policies among many others, speech constitutes a crucial element for the final result. Thus, persuasive functions shown by the candidates should be examined closely. This article analyzes the rhetoric and figurative language of the contenders in the key moment of their campaign, their final debate, held on November 1st. The discussion is framed in the linguistic theories of Political Discourse Analysis (van Dijk, 1997, 2011, Fairclough & Fairclough, 2013), rooted in Aristotle's artistic proofs of rhetoric, through the examination of strategies following Charteris-Black's overview (2011), Politeness Theory (Brown & Levinson, 1987) and the notion of Face (Goffman, 1956, 1967), polarization (van Dijk, 1993, Chilton, 2004), and euphemism and dysphemism (Allan & Burridge, 1991), with the aim to detect and compare incumbent versus non-incumbent strategies regarding political discourse.

[es] En noviembre de 2017, el candidato demócrata Bill de Blasio revalidó su reelección como alcalde de Nueva York frente a la republicana Nicole Malliotakis y el independiente Bo Dietl. Aunque sin duda muchas circunstancias influyeron en el resultado final, tales como sus diferentes niveles de popularidad o el contenido de sus programas, el discurso político juega un papel siempre decisivo. Por esta razón, se propone un análisis de las funciones persuasivas de los candidatos. En concreto, este artículo analiza el lenguaje retórico y figurativo de los candidatos en el momento clave de la campaña: el debate final, celebrado el 1 de noviembre, a la luz de las teorías del Análisis del Discurso Político (van Dijk, 1997, 2011, Fairclough & Fairclough, 2013), que hunde sus raíces en la Retórica de Aristóteles, a través de su revisión por parte de Charteris-Black (2011), la Teoría de Cortesía (Brown & Levinson, 1987) y la noción de imagen (Goffman, 1956, 1967), polarización (van Dijk, 1993, Chilton, 2004), y eufemismo y disfemismo (Allan & Burridge, 1991) para detectar y comparar las estrategias entre los candidatos según su condición de alcalde en funciones o de aspirante desde el punto de vista del discurso político.
[en] The tests have been used as instruments for assessing different components of the psychomotor structure from the origins of psychomotor skills as a discipline and as a profession. This practice has been consolidated in all areas of intervention and in all age groups, so that the generalization in its use requires deep levels of analysis regarding the underlying technical and ethical considerations. We propose to discuss its value for the analysis of the psychomotor structure in order to recognize its potential, while pointing out its limitations and controversies. The information that the tests show carries a value that can only be assigned in its articulation with the analysis of all the elements of the psychomotor structure, while we understand psychomotor work as the projection that emerges from the intersection of neurobiological equipment, experiences with a significant other and the discourses around the body.

[es] Los test han sido utilizados como instrumentos de valoración de diferentes componentes de la estructura psicomotriz desde los orígenes de la psicomotricidad como disciplina y como profesión. Esta práctica se ha consolidado en todos los ámbitos de intervención y en todas las franjas etarias, por lo que la generalización en su uso exige profundos niveles de análisis respecto a las consideraciones técnicas y éticas que subyacen. Nos proponemos poner en discusión su valor para el análisis de la estructura psicomotriz a efectos de reconocer su potencialidad, a la vez que señalar sus limitaciones y controversias. La información que arrojan los test porta un valor que sólo puede ser asignado en su articulación con el análisis de todos los elementos de la estructura psicomotriz, en tanto entendemos el hacer psicomotriz como la proyección que emerge del entrecruzamiento del equipamiento neurobiológico, las experiencias con un otro significativo y los discursos en torno al cuerpo.
[en] The aim of this paper is to analyse the changes in the determinants of the decision to have the first child in Spanish women who were born between 1961 and 1980. We use the Fertility, Family and Values Survey of 2006, conducted by the Sociological Research Centre in 2006. The econometric technique deployed consists in different discrete-time duration models. The results show, among other things, that highly educated women and women from more recent cohorts are more likely to delay the first maternity. Besides, the educational attainment and paid employment delay more the first birth amongst women from recent cohorts.

[es] El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar los cambios en los determinantes de la decisión de tener el primer hijo en las mujeres españolas nacidas entre 1961 y 1980. Para alcanzar este objetivo se ha explotado la Encuesta de Fecundidad, Familia y Valores (2006) realizada por el Centro de Investigaciones Sociológicas. La estrategia empírica ha consistido en distintos modelos de probabilidad en tiempo discreto. Los resultados muestran, entre otros detalles, que las mujeres con mayor nivel educativo y las de cohortes más recientes retrasan más la primera maternidad. Además, el nivel educativo y el empleo remunerado retrasan en mayor medida la maternidad en el caso de las mujeres de cohortes más recientes.
[en] In this paper we present the fundamentals of software design capable of monitoring and recording data related to the management of mathematical problem solving processes. The software allows a systematic collection of the variables of the resolution process from which it is possible to obtain different student learning analytics. By not focusing exclusively on the final outcome of the resolution process, it is possible to identify cognitive tendencies of the students. In this manuscript we describe the characteristics of this technological environment together with the didactic basis that justifies the interest of research at school levels in which poor knowledge limits the formalization of problem solving situations. The first results of a pilot study that has allowed the evaluation of strengths and weaknesses of the developing version are attached. Finally, future directions for this technological environment are discussed as one more step in both innovation and research in Mathematics Education.

[es] En este trabajo se presentan los fundamentos de diseño de un software capaz de monitorizar y registrar datos referentes a la gestión de procesos de resolución de problemas matemáticos. El software permite una recogida sistemática de las variables del proceso de resolución a partir de las cuales es posible obtener diferentes métricas de aprendizaje del estudiante. Al no centrar la atención exclusivamente en el resultado final del proceso de resolución, es posible identificar tendencias cognitivas de los estudiantes. En este manuscrito describimos las características de este entorno tecnológico junto con la base didáctica que justifica el interés de la investigación en niveles escolares en los que el escaso conocimiento limita la formalización de situaciones de resolución de problemas. Se adjuntan los primeros resultados de un estudio piloto que ha permitido evaluar fortalezas y debilidades de la versión en desarrollo. Finalmente, se discute sobre futuras direcciones para este entorno tecnológico como un paso más tanto en innovación como en investigación en Educación Matemática.
[en] Nowadays, there are different methods and practices of software development. One of the last ones in appearing has been DevOps which allows joining the Development team (Dev) with the Operations team (Ops). This will make the process of development and launch of software more efficient resulting in a much more satisfactory outcome. Therefore, new automation software has been developing in the market, e. g. Chef. In Everis Spain L.S company, they use Chef to automation display of machines, but due to its constant evolution and improvement, Chef is now a more compelling software. The object of this TFG will be the study and use of Chef to automate the IT infrastructures and the development of functions to automate certain aspects as well as the improvement of the interface in order to speed up certain tasks. Finally, Chef will be integrated into Azure to obtain all the benefits of the Cloud

[es] En la actualidad existen diferentes metodologías y prácticas de desarrollo de software. Una de las últimas en aparecer ha sido DevOps, práctica que permite que se unan los equipos de Desarrollo (Dev) y los equipos de Operaciones (Ops), permitiendo que el proceso de desarrollo y lanzamiento del software sea más eficiente, obteniendo así resultados más satisfactorios. Como consecuencia, han ido apareciendo en el mercado diferentes herramientas de automatización, entre ellas Chef. En la empresa Everis hacen uso de ella para el despliegue automático de máquinas, pero dado su constante evolución y su nivel de mejora ha hecho que se tenga mayor interés en ella. El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado será tanto el estudio y utilización de la herramienta Chef para la automatización de infraestructuras TI, el desarrollo de funcionalidades para la automatización de determinados aspectos, así como la mejora de la interfaz para agilizar ciertas tareas, realizando en última instancia la integración de Chef en Azure y obtener así todos los beneficios de trabajar en la nube.
[en] The Schools of Social Work within the European Higher Education Area (EHEA) face the challenge of providing future professionals with adequate strategies to deal with situations affecting job performance. Key to preventing psychosocial risks and protecting the well-being of social workers is helping them learn and develop these skills during their formative stage so that they can use the best approach to the most negative aspects of the daily social work practice with people in vulnerable situations. In a context that is sometimes hostile, and taking into account the highly emotional aspect of their task, knowing how to handle these situations is a promoting factor for the levels of engagement and a preventive element against burnout. The purpose of this paper, based on scientific evidence, is to analyse and argue the need to complement the syllabi with strategies addressing the negative factors inherent in the performance of Social Work, offering students the information and tools they will require during their future professional career.

[es] La formación universitaria orientada a la dotación de estrategias que preparen a los futuros profesionales para afrontar situaciones que afectan al desempeño laboral, es un reto para las Facultades de Trabajo Social dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Conocer y desarrollar competencias, en la etapa formativa o pre-profesional, que permitan abordar de forma óptima los aspectos más negativos del ejercicio profesional, constituye un elemento importante para la prevención de los riesgos psicosociales y para el cuidado de trabajadores/as sociales. Partiendo de la existencia de un contexto que en ocasiones es hostil, y de una tarea profesional encomendada argada de emociones, el adecuado manejo de las mismas por parte de los profesionales, se constituye como un factor promotor de los niveles de engagement y como un elemento preventivo para la aparición del burnout. El presente trabajo pretende reflexionar y justificar, en base a diversas evidencias científicas, sobre la necesidad de incluir en los planes de formación, estrategias para el abordaje de los factores que afectan al desempeño del Trabajo Social, ofreciendo al alumnado la información y las herramientas necesarias para que en un futuro profesional puedan hacer frente a esos aspectos relacionados con el desarrollo de su ocupación.
[en] An approach is made to the registration of some non-conventional trademarks, in particular, pattern marks, position marks and motion marks. It is noted that the percentage of applications and registrations of non-conventional trademarks is very low in practice if compared to that of conventional or traditional trademarks. This might be due to the difficulties in practice to overcome the grounds of refusal when registeriong for this type of trademark, among which the absolute ground of lack of distinctiveness has played a prominent role. However, the possible application of the absolute ground for refusal concerning the shape, or another characteristic, which gives substantial value to the goods is also to be raised when considering some of these trademarks. This aformentioned approach is based on some recent cases on the registration of EU trademarks.

[es] Se realiza una aproximación al registro de algunas marcas no convencionales, en particular, de las marcas de patrón, de las marcas de posición y de las marcas de movimiento. Se constata que el porcentaje de solicitudes y de registros de marcas no convencionales viene siendo escasísimo en la práctica en comparación con el de las marcas convencionales o tradicionales. A ello han podido contribuir las dificultades que en la práctica vienen apreciándose para la superación por este tipo de marcas de las prohibiciones al registro, entre las que la prohibición absoluta por falta de distintividad viene ocupando un lugar destacado. No obstante, se plantea igualmente la posible aplicación para algunas de estas marcas de la prohibición referida al signo consistente en una característica que confiera valor sustancial al producto. Esta aproximación se hace de la mano de algunos casos recientes relativos al registro de marcas de la Unión Europea
[en] Due to the emergence of new technologies and the quantity of the documentary archives, it has been detected an information overload by library users. This "infoxication" ends up in a lack of interest in the information tools (guides, newsletters, and some more materials) that normally, the librarians have used along the time. With this in mind, the "users training" team from the Librarian Service in the Library Albacete UCLM considered as a solution, making a music video as a cover letter for the University society. In this presentation it is showed how the idea came up within the library and how finally became to a transversal project that involved the Campus

[es] Con la aparición de las nuevas tecnologías y la explosión documental se ha detectado un exceso de información difícil de asimilar por los usuarios de las bibliotecas. La "infoxicación" desemboca en un desinterés por los instrumentos de información (guías, boletines y otros materiales) que tradicionalmente los bibliotecarios hemos ido utilizando a lo largo del tiempo. Conscientes de ello, el equipo de formación de usuarios del Servicio de Bibliotecas del Campus de Albacete de la UCLM se planteó como solución la realización de un videoclip como carta de presentación para la comunidad universitaria. En esta comunicación se presenta como surgió la idea dentro de la Biblioteca y se convirtió finalmente en un proyecto transversal que implicó a todo el Campus
[en] Law 17/2021, of 15 December, modifies our Civil Code so that animals no longer have the legal status of things (although this is of supplementary application), which is why its precepts on matrimonial crises, guardianship and custody, occupation, natural fruits, discovery, liability for damages and hidden defects, as well as inheritance, have been amended. With an inevitable domino effect, as it reforms the Code of persons and their legal-private relations, Law 17/2021 modifies art. 111 of the Mortgage Law in relation to the mortgage of animals and art. 605 of the Civil Procedure Law declaring the unseizability of pets. It does not change anything else. This raises the question of whether or not covenants prohibiting the keeping of pets in the home contained in leases, tenancy agreements or community agreements are valid.

[es] La Ley 17/2021, de 15 de diciembre modifica nuestro Código civil para que los animales dejen de tener el estatuto jurídico de cosas (si bien éste es de aplicación supletoria), razón por la cual retoca sus preceptos en materia de crisis matrimoniales, guarda y custodia, ocupación, frutos naturales, hallazgo, responsabilidad por daños y vicios ocultos, así como de sucesiones. Con un inevitable efecto dominó, pues se reforma el Código de las personas y de sus relaciones jurídico-privadas, la Ley 17/2021 modifica el art. 111 de la Ley Hipotecaria en relación a la hipoteca de los animales y el art. 605 de la Ley de Enjuiciamiento Civil declarando la inembargabilidad de los animales de compañía. Y no modifica nada más. Ello plantea si tienen o no validez los pactos de prohibición de tenencia de mascotas en la vivienda contenidos en contratos de arrendamiento o comodato o bien en acuerdos comunitarios.
[en] The Eurasian wild boar (Sus scrofa) is a reservoir for tuberculosis (TB) in which vaccination is a valuable tool for control. We evaluated the protection and immune response achieved by homologous and heterologous regimes administering BCG and heat-inactivated Mycobacterium bovis (IV). Twenty-one wild boar piglets were randomly allocated in five groups: Control, homologous BCG, homologous IV, heterologous IV-BCG, heterologous BCG-IV. Significant 67% and 66% total lesion score reductions were detected in homologous IV (IVx2) and heterologous IV-BCG groups when compared with Control group (F4,16 = 6.393, p = 0.003; Bonferroni Control vs IVx2 p = 0.026, Tukey Control vs IV-BCG p = 0.021). No significant differences were found for homologous BCG (although a 48% reduction in total lesion score was recorded) and BCG-IV (3% reduction). Heterologous regimes did not improve protection over homologous regimes in the wild boar model and showed variable results from no protection to similar protection as homologous regimes. Therefore, homologous regimes remain the best option to vaccinate wild boar against TB. Moreover, vaccine sequence dramatically influenced the outcome underlining the relevance of studying the effects of prior sensitization in the outcome of vaccination.

[es] El jabalí euroasiático ( Sus scrofa ) es un reservorio de tuberculosis (TB) en el que la vacunación es una valiosa herramienta de control. Evaluamos la protección y la respuesta inmune logradas por regímenes homólogos y heterólogos que administran BCG y Mycobacterium bovis (IV) inactivado por calor. Veintiún lechones de jabalí se distribuyeron aleatoriamente en cinco grupos: Control, BCG homólogo, IV homólogo, IV-BCG heterólogo, BCG-IV heterólogo. Se detectaron reducciones significativas del 67 % y el 66 % en la puntuación total de la lesión en los grupos IV homólogo (IVx2) y IV-BCG heterólogo en comparación con el grupo Control (F 4,16 = 6,393, p = 0,003; Bonferroni Control vs IVx2 p = 0,026, Tukey Control frente a IV-BCGp = 0,021). No se encontraron diferencias significativas para BCG homólogo (aunque se registró una reducción del 48 % en la puntuación total de la lesión) y BCG-IV (reducción del 3 %). Los regímenes heterólogos no mejoraron la protección sobre los regímenes homólogos en el modelo de jabalí y mostraron resultados variables desde ninguna protección hasta una protección similar a la de los regímenes homólogos. Por lo tanto, los regímenes homólogos siguen siendo la mejor opción para vacunar jabalíes contra la TB. Además, la secuencia de la vacuna influyó drásticamente en el resultado, lo que subraya la relevancia de estudiar los efectos de la sensibilización previa en el resultado de la vacunación.
[en] Background: The Spanish regulations on Bachelor and Master Degree teaching (RD 1393/2007) only establish that the Degree thesis (TFG/TFM, respectively) might have between 6-30 credits, without establishing further indications on their development/evaluation. Thus, each University has autonomy to regulate the criteria that the TFG/TFM must accomplish for each of the degrees that they teach. Method: This paper analyzes the framework regulations of the University of Castilla-La Mancha (UCLM) that are applicable to the TFG/TFM, as well as the specific regulations for some degrees (Bachelor and Master) on Agrarian and Environmental Sciences and Engineering of this University, in order to study the degree of harmonization between degrees within the same University, which will help to improve future proposals. Results and Conclusions: Current framework regulations of the UCLM on the elaboration and defense of TFG/TFM are very lax regarding to the evaluation criteria applicable to the different degrees, in which the differences are remarkable. These framework regulations should be further developed to establish better evaluation guidelines, mainly among the transversal competences. All this information might be helpful to for the Faculties that need to stablish the requirements to assess the specific competences for each degree.

[es] Antecedentes: La normativa que regula las enseñanzas oficiales de Grado y Máster (RD 1393/2007) únicamente establece que los Trabajos Finales (TFG/TFM, respectivamente) tendrán entre 6-30 créditos, sin establecer más indicaciones sobre su desarrollo/evaluación. Así, cada Universidad tiene autonomía para regular los criterios que deben cumplir los TFG/TFM en las titulaciones que imparten. Método: En este trabajo se analiza la normativa marco de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) para los TFG/TFM, así como la normativa específica de varias titulaciones de Grado y Máster de Ciencias e Ingenierías Agrarias y Ambientales de esta Universidad, para estudiar el grado de armonización entre titulaciones de una misma Universidad y plantear propuestas de mejora. Resultados y Conclusiones: Las normativas Marco de la UCLM sobre la elaboración y defensa de los TFG/TFM son bastante laxas y dejan abierto el desarrollo de los criterios de evaluación a las distintas titulaciones, apreciándose notables diferencias entre las distintas titulaciones analizadas. Estas normas marco deberían desarrollarse con mayor profundidad para establecer unas directrices objetivas de evaluación, principalmente de las competencias transversales, a partir de las cuales los Centros elaborasen los requisitos para evaluar las competencias específicas de cada titulación.