BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article reflects on the vulnerability of the new digital platform workers regarding their social rights, a highly controversial issue at the doctrinal and jurisprudential levels. Firstly, we analyse the greater job instability and lack of protection experienced by the workers in this type of platforms, and the labour legal framework that derives from these new business models. In this sense, the current doctrine can be grouped into two positions: a first one which defends that these workers should be considered employees and, therefore, remain under the umbrella of the general labour legislation; and a second one, that proposes a legal transformation to include these special workers. Secondly, we analyse the effects derived from the growing development of the platform economy for the Spanish Social Security system. This analysis focuses both on the effects of the protective action of the welfare state for their workers, as well as on its impact on the financing of the public pension system. The article draws a series of final conclusions warning about the possible crash of the fundamental social rights of platform workers.

[es] En este artículo se reflexiona sobre la vulnerabilidad de los trabajadores de las nuevas empresas de plataformas digitales respecto a sus derechos sociales, una cuestión muycontrovertida a nivel doctrinal y jurisprudencial.En primer lugar, se analiza la mayor precarización y desprotección del trabajador de este tipo de plataformasy el marco jurídico laboral que se deriva de estos nuevos modelos de negocios.En este sentido, la doctrina actual se agrupa en dos posturas, una primera que defiende que todos estos trabajadores se deben considerar trabajadores por cuenta ajena y deben permanecer bajo el paraguas de la legislación laboral general, y una segunda postura que propone una transformación legal para encajar a estos trabajadores especiales. En segundo lugar, se analizan los efectos que se derivan del desarrollo creciente de la economía de plataformas para el sistema de la Seguridad Social española. El análisis se centra tanto en los efectos de la acción protectora del estado de bienestar para estos trabajadores, como en lo referente a su impacto sobre la financiación de sistema de pensiones público. Se cierra el artículo con una serie de reflexiones finales en torno a la posible quiebra de losderechos sociales fundamentales de los trabajadores de plataformas.
[en] Faced with the unexpected state of alarm decreed due to the pandemic produced by Covid-19, Spanish universities have been forced to adapt teaching to this situation, using Information and Communication Technologies as the primary means. Most teachers have had to make an abrupt transition to do our classes online. This experience has probably been hectic and yet perhaps an educational and revealing experience for many of us. Of all the changes, the most substantial is to move from face-to-face teaching to online teaching-learning, this change requires a series of adjustments in education that must be assumed from the re-planning of the subject to the delivery of classes in virtual mode. They have also had to adapt the spaces of the university since the exams that were presential to virtual have been replanned.

[es] Ante el inesperado estado de alarma decretado con motivo de la pandemia producida por el Covid-19, las universidades españolas se han visto obligadas a adaptar la docencia a esta situación, utilizando como medio principal las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La mayoría de profesores hemos tenido que hacer una transición abrupta para hacer nuestras clases en línea. Esta experiencia probablemente ha sidoagitada y, sin embargo, quizás una experiencia educativa y reveladora para muchos de nosotros. De todos los cambios, el más sustancial es el de pasar de la docencia presencial a la enseñanza-aprendizaje online, este cambio requiere una serie de adecuaciones en la docencia que se deben asumir desde la replanificación de la asignatura a la impartición de las clases en modalidad virtual. También han tenido que adaptarse los espacios de la universidad ya que se han replanificado los exámenes que eran presenciales a virtuales.
[en] Open Science is gradually making its way into the heart of higher education institutions. This paradigm shift aims to make the results of scientific research accessi-ble and reusable by other researchers. In this regard, open access to research data is particularly important, in order to facilitate their reuse and increase their level of transparency. Our paper aims to analyse how the deposit of these datasets is being carried out in Span-ish public universities, their level of implementation, which platforms are being implemented and whether researchers are being guided and supported in this task. The results obtained show a diverse and incipient reality. On the one hand, there are two regional con-sortia of universities (Catalonia and Madrid) that are clearly committed to the management of research da-tasets. On the other hand, there is a standard model for depositing this information as if they were collec-tions in an institutional repository. Universities with more published datasets belong to one of the consor-tia, implement more advanced software and are a model to be considered by the others, especially those that have only published a few datasets. Support from regional administrations is also a factor to consider and an opportunity for communities with several universi-ties

[es] La Ciencia Abierta se abre paso poco a poco en el seno de las instituciones de educación superior. Aspira a conseguir que los resultados de las investigaciones científicas sean accesibles, reutilizables y transparentes. Para ello, es especialmente importante el acceso abierto a los datos de investigación. En este trabajo se analiza cómo se está llevando a cabo el depósito de los conjuntos de datos en las universidades públicas españolas, su nivel de implementación, qué plataformas se están implementando y conocer si se está orientando y apoyando a los investigadores en esta tarea. Los resultados obtenidos muestran una realidad diversa e incipiente. Por un lado, están dos consorcios regionales de universidades (Cataluña y Madrid) que han apostado claramente por la gestión de los conjuntos de datos de investigación. En el otro, aparece un modelo estándar de depósito de esta información como si de colecciones de un repositorio institucional se tratara. Las universidades con más conjuntos de datos publicados pertenecen a uno de los consorcios, implementan un software más avanzado y son un modelo a considerar por las otras instituciones, especialmente aquellas que apenas han publicado unos pocos conjuntos de datos. El apoyo de las administraciones regionales es también un factor a considerar y una oportunidad para las comunidades con varias universidades.
[en] COVID-19 has generated a series of changes in the different spheres of our lives. These changes have been particularly visible in the education field, where it has been necessary to urgently rethink the training processes in terms of non-face-to-face. Based on this situation, this work presents a Flipped learning experience carried out with the first year's students of the Degree in Pedagogy of the University of Valencia. An analysis of student's prior conception of this methodology and its perception after completion of its implementation is also proposed, offering a transverse view. To this end, the information of the 107 participants has been collected through a validated instrument to analyze the usefulness of resources and methodologies based on three dimensions: communicative, instrumental and pedagogical. The results suggest that the perception of usefulness on the part of students is higher in the post-test than in the pre-test in all three dimensions. It also points out that, while in the pre-test the highest score was associated with the instrumental dimension, in the post-test the highest usefulness is linked to the pedagogical dimension, materializing the importance of the participant's experience and the impact of flipped classroom on their learning.

[es] La COVID-19 ha generado una serie de cambios en las diferentes esferas de nuestras vidas. Estos cambios han sido especialmente visibles en el ámbito educativo, donde ha sido necesario repensar los procesos formativos de forma urgente en términos de no presencialidad. En base a esta situación, el presente trabajo presenta una experiencia de Flipped learning llevada a cabo con los estudiantes del primer curso del Grado en Pedagogía de la Universitat de València. Asimismo, se propone un análisis sobre la concepción previa de los estudiantes sobre esta metodología y su percepción tras finalizar su implementación, ofreciendo una visión trasversal. Para ello, se ha recogido la información de los 107 participantes a través de un instrumento validado para analizar la utilidad de recursos y metodologías en base a tres dimensiones: comunicativa, instrumental y pedagógica. Los resultados apuntan a que la percepción de utilidad por parte de los estudiantes es mayor en el post-test que en el pre-test en las tres dimensiones. Asimismo, destaca que, mientras que en el pre-test la mayor puntuación se asociaba a la dimensión instrumental, en el post-test la mayor utilidad se vincula a la dimensión pedagógica, materializando la importancia de la experiencia de los participantesy el impacto del flipped classroom en su aprendizaje.
[en] Throughout the 18th century, and mainly after the "Lisbon Earthquake" (1755), the Church scattered a large number of religious buildings throughout the Kingdom of Seville that built up into the so-called "18th-century diocesan Baroque", laying down this task onto the Major masters of the Archbishopric of Seville. In the following pages, the genesis, development and decline of this brilliant episode of Andalusian Architecture are concisely exposed, being personified in four of those masters: Diego Antonio Díaz, Pedro de Silva, Ambrosio de Figueroa and his son Antonio, from whom relevant unpublished biographical and professional news are provided.

[es] A lo largo del siglo XVIII, y fundamentalmente tras el "Terremoto de Lisboa" (1755), la Iglesia sembró por todo el Reino de Sevilla un gran número de edificaciones religiosas que constituyen el denominado "barroco diocesano dieciochesco", cuyos encargados de materializarlo fueron los maestros mayores del Arzobispado hispalense. En las páginas que siguen se expone concisamente la génesis, el desarrollo y el ocaso de este brillante episodio de la arquitectura andaluza, personificado en cuatro de aquellos maestros: Diego Antonio Díaz, Pedro de Silva, Ambrosio de Figueroa y su hijo Antonio, de los que se aportan relevantes noticias inéditas biográficas y profesionales.
[en] Pedro Subercaseaux's Descubrimiento de Chile (1913) depicts the first Spanish expedition to the country, one headed by Diego de Almagro. Undertaken for the Hall of Honor in the National Congress, it represents one of the most iconic paintings of Chilean art history. At the time of its production, the painting was the subject of an exhaustive analysis by a committee of scientists, anthropologists, and historians, the goal of which was to evaluate historical accuracy, thus constituting an unusual example of the standing of positivist scientism. The painting is analyzed in the political context of the Centenary celebration (1910) as part of the legitimating discourse of oligarchic parliamentarism. The reconciliation with the colonial past, the identification with Spanish conquerors, and the subordinate depiction of indigenous peoples were distinctive features of the self-legitimization of the Chilean elite at a turning point in the construction of national identity.

[es] Descubrimiento de Chile, de Pedro Subercaseaux (1913), representa la primera expedición española en el país encabezada por Diego de Almagro. Concebida para el Salón de Honor del Congreso Nacional, es una de las pinturas de historia más emblemáticas del arte chileno. El cuadro fue sometido a un exhaustivo análisis por parte de un comité de científicos, antropólogos e historiadores para evaluar su exactitud histórica, lo que constituye una inusual expresión del cientificismo positivista del momento. Asimismo, se analiza en el contexto político de la celebración del Centenario (1910) como parte del discurso legitimador del parlamentarismo oligárquico. La reconciliación con la etapa colonial, la identificación con los conquistadores españoles, así como la representación subordinada de los pueblos originarios, son elementos propios de la autovalidación de la élite chilena en un momento clave de conformación de la identidad nacional.
[en] Lives, written by nuns, constitute a specific genre which flourished during the Baroque period. Written under the guidance of spiritual directors who sought to establish their control over their conscience, they were frequently used for purposes which greatly differed from those conceived by their authors. This is the case of Carlos de Sigüenza y Góngora's Paraíso Occidental, 1684 (Occidental Paradise) where he recounts not only the foundation of the Jesús María Convent in México but the biographies of its most relevant nuns. The aim of this study is to look into the way female voices are appropriated by the author, thus going far beyond the original purpose foreseen by the nuns, and its ideological implications. We will also analyze how Sigüenza tried situate himself in the rigid colonial system, making his voice heard in this new, Creole-led reality.

[es] Las Vidas escritas por las religiosas constituyen un género que se desarrolla con gran profusión en el Barroco. Debidas al acatamiento a los directores espirituales, quienes buscaban facilitar su labor de control de conciencias, eran usadas frecuentemente para objetivos distintos de los concebidos por las religiosas, como realiza Carlos de Sigüenza y Góngora en su obra Paraíso occidental (1684), donde narra la fundación del Real convento de Jesús María en México y las biografías de sus religiosas más relevantes. Pretendemos estudiar el modo de apropiación de la voz femenina por el autor más allá de esos propósitos originales previsto por sus autoras así como sus implicaciones ideológicas, y como Sigüenza busca un sitio en el rígido esquema colonial, legitimando su voz en esta nueva realidad, fruto de la criollización.
[en] This paper presents the territory importance for the migrants as primary living space and cultural symbolism for the construction of geographical identity and cultural heritage, them will be used as a cultural and space anchorages above the physical boundaries of their place of origin.

[es] El presente trabajo muestra la importancia que posee el territorio para los migrantes como espacio de vida y marco de simbolización cultural primario, en la construcción del patrimonio identitario geográfico y del patrimonio cultural; los cuales servirán como anclajes culturales y espaciales más allá de las fronteras físicas de su lugar de origen.
[en] This article assesses the use and benefits of computer tools by teachers of the Ibarra Educational Unit during the school year 2019-2020. In this mixed research work using a descriptive method, an online questionnaire was submitted to the population made of 71 women and 41 men. Based on the analysis, it is established that all of the teachers questioned have integrated technology in their daily activities. Their use of computer devices and applications differ though. It is observed in the survey that only 5.36% of teachers consider their proficiency of technology as advanced, while 20.54% consider their knowledge as sufficient. Operating system, basic internet, e-mail and office software are the most common applications used by teachers. In conclusion, it can be said that teachers have partially incorporated these tools in their pedagogical and administrative activities. However, deciders must absolutely support teachers training in order to improve their teaching skills and contribute to the quality assurance of education.

[es] Este artículo permite conocer la frecuencia y beneficios de la utilización de las herramientas informáticas por parte de los docentes de la Unidad Educativa Ibarra en el año lectivo 2019-2020. En esta investigación mixta se utilizó un método descriptivo, se aplicó un cuestionario en línea a toda la población (71 mujeres y 41 hombres). Del análisis realizado se determina que la totalidad de los docentes encuestados han incorporado en diferente medida el uso de dispositivos y aplicaciones tecnológicas en sus actividades diarias. Se observa que solo el 5,36% de los encuetados consideran que tienen un nivel avanzado, mientras que un 20,54% tienen suficientes conocimientos en este campo. Las aplicaciones más utilizadas por los maestros son: sistema operativo, internet básico, correo electrónico y programas ofimáticos. Se concluye que los profesores por sus medios han incorporado parcialmente estas herramientas en sus actividades pedagógicas y administrativas; no obstante, es de vital importancia que las autoridades viabilicen nuevas formas de actualización y perfeccionamiento docente, de esta manera se contribuya al aseguramiento de la calidad educativa.
[en] This research analyzes the economic impact of three alternative tax reforms on the Mexican economy, poverty and inequality, to strengthen the current program to fight against poverty in the country. The main result must be to generate greater economic impact and reduce poverty in greater proportion, should increase Oportunidades program funds financed through an increase of 5% to ISR and transferred to the first three deciles caring proper targeting, coupled with direct health and education transfers.

[es] Esta investigación analiza el impacto económico de tres reformas impositivas alternativas sobre la economía mexicana y sobre los índices de pobreza y de desigualdad, que reforzarían el programa actual para el combate a la pobreza en el país. Como principal resultado se tiene que para generar un mayor impacto económico y reducir los índices de pobreza en mayor proporción, se deberá incrementar los fondos del programa Oportunidades financiado a través de un aumento del 5% al ISR, para transferirlo a los tres primeros deciles, cuidando su adecuada focalización, aunado a transferencias directas a la salud y educación
[en] This research focuses on the assessment of the student for the development of teaching-learning initiatives mediated by ICT. Based on a mixed method design, we start with a quantitative methodology focused on the descriptive study on the attitudes, knowledge and academic use of ICT in students of the Degree in Early Childhood Education of the University of Jaén. The learning experience focuses on the design, development and publication of a mini-video as an instrument for the exhibition of one of the practical activities proposed in the subject "General Didactics in Early Childhood Education". For the qualitative study, it is proposed to hold discussion groups among members of the different work groups. The analysis of the narrative in the discussion groups has made it possible to verify how the realization of mini-videos reinforces the concept of group work, the acquisition of strategies for the organization and preparation of the oral presentation, as well as for the use of ICT, the time that favors the learning and assimilation of the contents. However, the students involved criticize deficiencies in the development of their communicative or technological skills, establishing the practice of training activities as proposals for improvement.

[es] Esta investigación se centra en la valoración del estudiante para el desarrollo de iniciativas de enseñanza-aprendizaje mediadas por TIC. Basados en un diseño de método mixto, se parte de una metodología cuantitativa centrada en el estudio descriptivo sobre las actitudes, conocimiento y uso académico de las TIC en estudiantes del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén. La experiencia de aprendizaje se centra en el diseño, elaboración y publicación de un minivídeo como instrumento para la exposición de una de las actividades prácticas planteadas en la asignatura "Didáctica General en Educación Infantil". Para el estudio cualitativo, se propone la realización de grupos de discusión entre miembros de los distintos grupos de trabajo. El análisis de la narrativa en los grupos de discusión ha permitido comprobar cómo la realización de minivídeos refuerza el concepto de trabajo en grupo, la adquisición de estrategias para la organización y preparación de la exposición oral, así como para el uso de las TIC, a la vez que favorece el aprendizaje y asimilación de los contenidos. No obstante, los estudiantes implicados critican carencias el desarrollo de sus habilidades comunicativas o tecnológicas, estableciendo la práctica de actividades formativas como propuestas de mejora.
[en] In the period after the conquest, the symbolic function of the dog changed considerably. While in pre-Hispanic times he was considered a companion of life and death, symbol of fertility, guide of souls to the underworld, etc., with contact, his figure was associated with witchcraft and the evils that afflicted society; in the semantic field, it was even used in a derogatory way to refer to people. For this reason, the purpose of this work is to analyze the connection between the dog, sorcery and death during the colonial era in New Spain (1521-1810), unraveling the symbolic aspects and values associated with the animal, within the worldview of New Spain society. The above, based on the study of ethnohistorical and judicial sources that account for the social processes related to dogs in said context and their implications; emphasizing their figure as nocturnal beings, persecuted for embodying evil and the comprehensive understanding of the cultural, social, religious, judicial and health aspects related to them.

[es] En el periodo posterior a la conquista la función simbólica del perro se modificó considerablemente. Mientras en la época prehispánica fue considerado compañero de vida y muerte, símbolo de fertilidad, guía de las almas al inframundo, etc., con el contacto, su figura se asoció a la brujería y a los males que aquejaban a la sociedad; inclusive, en el campo semántico, fue utilizado de manera despectiva para referirse a las personas. Por tal motivo, el presente trabajo tiene la finalidad de analizar la conexión entre el perro, la hechicería y la muerte durante la época colonial en la Nueva España (1521-1810), desentrañando los aspectos simbólicos y valores asociados con el animal, dentro de la cosmovisión de la sociedad novohispana. Lo anterior, a partir del estudio de fuentes etnohistóricas y judiciales que dan cuenta de los procesos sociales relacionados con los perros en dicho contexto y sus implicaciones; haciendo énfasis en su figura de seres nocturnos, perseguidos por encarnar el mal y la comprensión integral de los aspectos culturales, sociales, religiosos, jurídicos y sanitarios relacionados con ellos.
[en] The Moroccan Constitution, directly or by reference to international human rights law, contains a number of social rights necessary for personal and social development and progress. Although it did not take the form of subjective rights in the Moroccan fundamental norm, the administrative court did not hesitate to resort, on more than one occasion, to international sources in order to provide it with the appropriate protection.

[es] La Constitución marroquí, de modo directo o remitiendo al Derecho Internacional de los Derechos Humanos, recoge una serie de derechos de naturaleza prestacional imprescindibles para el desarrollo y el progreso personal y social. A pesar de no configurarse como derechos subjetivos en la norma fundamental marroquí, el juez del contencioso administrativo no dudó en recurrir, en más de una ocasión, a las fuentes internacionales para brindarles la merecida protección.