BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work an investigation into the treatment schools give to the consequences of parents´ divorce is presented; using ethnographic procedures, the situation in one school of the Basque Autonomous Community has been analysed, paying special attention to the difficulties faced by teachers. This project aims to emphasize the frecuency of divorce and the weaknesses of the current educational system. The investigation establishes that regarding this issue emotional field is lacking its place in the classroom and with a view of reversing this trend, some ideas that may be useful are proposed.

[es] En este trabajo se presenta una investigación en torno al tratamiento que se le brinda a las consecuencias del divorcio de los progenitores en los alumnos; para ello, se han utilizado procedimientos y técnicas etnográficas, analizando el tratamiento ofrecido en un colegio de la Comunidad Autónoma Vasca, teniendo en cuenta las dificultades que encuentra el profesorado. Así mismo, se ha profundizado en las frecuentes situaciones de divorcio, poniendo sobre la mesa las posibles flaquezas del sistema educativo y mostrando la falta de espacio del ámbito emocional en el aula; con vista a revertir la situación se proponen algunas líneas de actuación.
[en] The analysis and resolution of practical cases comprehend the resolution of practical cases, the analysis of possible alternatives or resolution of specific cases. This paper aims to analyze and solve a particular case of a hydrogen production process. Once exposed the context and analysis of the alternatives, we will proceed to explain the process of obtaining and using hydrogen to obtain electricity and heat power. The hydrogen can be obtained from the gasification of biomass. Once you have obtained the hydrogen stream, this will feed a special battery called SOFC, for combined heat and electricity.

[es] El análisis y la resolución de casos prácticos engloban la resolución de casos prácticos, el análisis de las alternativas posibles o la resolución de casos concretos. En este trabajo se pretende analizar y resolver un caso concreto, de un proceso de producción de hidrógeno. Una vez expuesto el contexto y el análisis de las alternativas, se procederá a explicar el proceso de obtención y aprovechamiento del hidrógeno. El hidrógeno, se obtendrá a partir de la gasificación d la biomasa. Una vez se haya obtenido la corriente de hidrógeno, esta alimentará a una pila de alta temperatura tipo SOFC, para obtener generación combinada de calor y electricidad.
[en] The main issue of this End-of-Degree Essay is to carry out an analysis of the participation of families in an inclusive school, focusing on Infant School. To achieve this aim, a research has been done in an Ikastola in Bilbao. The focus of this study is to analyze the level of participation and the chances the families have at school to get it, in order to know and understand more closely that involves. A qualitative methodology has been used through this study carrying out analyzed documents, interviews and surveys. After analyzing the information gathered through these techniques, it has been compared with the theoretical part to draw the conclusions of the investigation. Finally, having the conclusions into account, a proposal of improvement has been developed.

[es] Este Trabajo Fin de Grado tiene como finalidad analizar la participación que tienen las familias en una escuela inclusiva, centrándonos en la etapa de Educación Infantil. Para ello, se ha decidido llevar a cabo un caso de investigación en una Ikastola concreta de Bilbao. El eje de este estudio se centra en analizar el nivel de participación y las posibilidades que tienen las familias en el centro, para así poder conocer y entender desde más cerca dicha implicación. La metodología empleada en la investigación ha sido cualitativa, llevando así a cabo análisis de documentos, conversaciones directas y encuestas. Después de haber analizado la información obtenida, a través de estas técnicas, se ha comparado con el marco teórico, para de esa manera poder extraer las conclusiones de la investigación. Finalmente, teniendo en cuenta dichas conclusiones se ha presentado una propuesta de mejora.
[en] In current society, it is more and more common to come across a multicultural environment and diverse cultures. In general, societies are more plural at the global level and currently it is difficult to consider them monolingual or to have only one culture. Even though the realities differ everywhere, societies present more than one culture or language. By means of this PhD dissertation, the linguistic and cultural practices of the students of Bilbao (in Basque, Spanish and any other language) will be analysed. Moreover, we will also analyse use of the Basque language and how the practices of Basque culture are, together with the factors that have an effect on those practices and the steps that will be appropriate in the future regarding both culture and language planning.

[es] En las sociedades actuales cada vez es más frecuente encontrarnos con escenarios de diversidad lingüística y cultural. En general, las sociedades son más plurales y es difícil hoy en día hablar de monolingüismo o de una única cultura. Aunque las realidades son diversas, cada vez más las sociedades son diversas lingüística y culturalmente. El objetivo de esta Tesis es analizar las prácticas lingüísticas (euskara, español y otras lenguas) y culturales del alumnado de Bilbao. En concreto, se quiere analizar cómo es el uso del euskara y la práctica de la cultura vasca, y ver qué factores influyen en dichas prácticas, y avanzar así en la elaboración de programas adecuados para el fomento de las lenguas y culturas.
[en] Abstract (English): In the present project a program is developed to serve as a tool for the structural calculation of a cable car installation. As starting input data, the user must enter in an Excel sheet several parameters related to the parts of the installation, such as pillars, cabins, cable and ground characteristics. From this information, the program is able to calculate the tensions supported by the cable and, with them, the maximum stresses caused in the pillars. As a final result it is determined if the section of the pillars initially chosen is enough for the system to withstand the loads or, on the opposite, it is necessary to increase it.

[es] Resumen (Castellano): En el presente proyecto se desarrolla un programa que sirve como herramienta para el cálculo estructural de una instalación de teleférico. Como datos de partida, el usuario debe introducir en una hoja Excel una serie de parámetros relativos a los elementos de la instalación, tales como los pilares, las cabinas, el cable y las características del terreno. A partir de la información aportada, el programa calcula las tensiones soportadas por el cable y, con ellas, los esfuerzos máximos provocados en los pilares. Como resultado final se determina si la sección de los pilares elegida inicialmente es suficiente para que el sistema aguante las cargas o si, por el contrario, es necesario aumentarla.
[en] The following project offers help in dealing with the unique situation that was experienced this year as a result of Covid-19. At first, information about homeschooling is offered, then information about mathematics and manipulative materials will be shown to work on them. To finish, after conducting a survey to parents who have children in the child education stage, a series of activities are proposed based on the results obtained in that survey. These activities have been prepared to work mathematics; especially, to perform manipulative materials.

[es] El trabajo de fin de grado que se presenta a continuación ofrece una ayuda para hacer frente a la situación singular que se vivió este año como consecuencia del Covid19. En un primer momento se ofrece información sobre el homeschooling, después se mostrará información sobre las matemáticas y sobre los materiales manipulativos para trabajar las mismas. Para finalizar, tras realizar una encuesta a los padres y madres que tienen hijos en la etapa de educación infantil, se proponen una serie actividades en base a los resultados obtenidos en dicha encuesta. Estas actividades han sido preparadas para trabajar las matemáticas; en especial, para realizar materiales manipulativos.
[en] Given that school and family cooperating is important for the physical, emotional, social and cognitive development of the child, the main objective of this Final Degree Project is to investigate the relationship between the family and the school. To achieve this aim, an investigation is planned at a public school located in the municipality of Bizkaia, which has a population of about 3000. The participants in the study are, the teachers of Infant School, the coordinator of Infant School, the families of five years children and the tutor. The methodology used has been mixed, with the tools of research being specifically conversations and questionnaires. The information obtained through these instruments has been analysed and the results of the work have been produced, based on the results and the theoretical frame to draw the conclusions of the research.

[es] Teniendo en cuenta la importancia de la colaboración escolar y familiar para el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo del niño, este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo principal investigar la relación entre las familias y el centro educativo. Para ello, se ha decidido llevar a cabo una investigación en un centro público ubicado en un municipio de Bizkaia de alrededor de 3000 habitantes. Los participantes de la investigación son el profesorado de Educación Infantil, coordinadora de Educación Infantil, familias de niños y niñas de cinco años y la profesora tutora. La metodología empleada en la investigación ha sido mixta, siendo las herramientas de investigación concretamente entrevistas y cuestionarios. A través de la información obtenida con estas herramientas se han extraído los resultados del trabajo, para a continuación extraer las conclusiones a partir del marco teórico y de los resultados de la investigación.
[en] This investigation is part of a work project whereby two Tawny owl (Strix aluco) populations are studied. One of them lives in Durango, Biscay and the other one in Burceña, Burgos. This specific work took place in Burceña and lasted one year. It shows the first results of the study on the use of the space of the Tawny owls and the food availability in their woodland range area. We spotted and traced the home range of ten different tawny owls, and also trapped small mammals which are the staple diet of these owls. We compared both the results obtained in order to know if the use of the area is related to the capture of small mammals. These two variables (space-capture) were also related to the type and age of the sampled forests. The results obtained show that it is true there is an influence of the use of space upon the captures proving to be a negative relation, that is, the largest numbers of micromammals were captured in the woodlands where there are fewer owls, because they are the least accessible forests for these birds of prey.

[es] Este trabajo forma parte de un proyecto en el que se estudian dos poblaciones de cárabo común (Strix aluco); una en Durango (Bizkaia) y otra en Burceña (Burgos). Este trabajo se ha llevado a cabo en Burceña y en él se muestran los primeros resultados del uso del espacio de estas rapaces nocturnas y su disponibilidad de alimento en los bosques de esta zona. Para ello hemos obtenido localizaciones de diez cárabos durante un año para conocer los territorios de cada uno y hemos capturado en vivo la dieta principal de esta ave, micromamíferos. Estos resultados los hemos relacionado entre sí para saber si influye el uso del espacio en las capturas de micromamíferos. Estas dos variables también las hemos relacionado con el tipo y la edad de los bosques muestreados. Según los resultados obtenidos podemos afirmar que sí existe una influencia del uso en las capturas, demostrando una relación negativa; es decir, donde se han capturado más micromamíferos es en los bosques que menos frecuentan los cárabos, que a su vez, son los bosques menos accesibles para estas rapaces. ABSTRACT This investigation is part of a work project whereby two Tawny owl (Strix aluco) populations are studied. One of them lives in Durango, Biscay and the other one in Burceña, Burgos. This specific work took place in Burceña and lasted one year. It shows the first results of the study on the use of the space of the Tawny owls and the food availability in their woodland range area. We spotted and traced the home range of ten different tawny owls, and also trapped small mammals which are the staple diet of these owls. We compared both the results obtained in order to know if the use of the area is related to the capture of small mammals. These two variables (space-capture) were also related to the type and age of the sampled forests. The results obtained show that it is true there is an influence of the use of space upon the captures proving to be a negative relation, that is, the largest numbers of micromammals were captured in the woodlands where there are fewer owls, because they are the least accessible forests for these birds of prey.
[en] Abstract: this project develops an educational game that will teach the user the basics of the stock market. In order to achieve it, documents and data will be provided alongside two simulators where the user will be able to test what has learnt by investing in a simulation of the stock market, just like is done in real life. We will begin by introducing the idea that gave birth to this application, how it works and what elements are part of it. Also, we will see what methodology will be followed, the planning of the development process and the main risks that making this kind of application could face. Afterwards, we will have a look to some similar applications. Alongside other things, we will exhibit their manageability, the data they use to work, the way they are organized and for what kind of users they were designed. Then, we will study what data needs the application and what conditions it needs to meet. Furthermore, we will carefully analyse the elements that will be part of the application, how they interact with each other and what data will be used for achieving the objectives of the application. Once the behaviour of the application has been explained, we will then see how the process of developing the application has been and how were solved the problems that came out. Finally, we will display how the work has been evaluated by making it undergo several tests.

[es] Resumen: en este proyecto se desarrollará un juego educativo para introducir al usuario en el mundo de la bolsa. Para ello proveerá documentación e información para guiarle en sus primeros pasos y unos simuladores en los que el usuario podrá poner a prueba lo aprendido haciendo inversiones simuladas en bolsa con datos reales, como si jugase en la bolsa autentica. Empezaremos viendo la idea que dio lugar a esta aplicación, como funciona dicha idea y que elementos tiene. También, veremos cuál es la metodología que se va a seguir, cuál será el plan para desarrollar la aplicación y los principales riesgos que podemos encontrar al desarrollar una aplicación de estas características. Seguidamente, haremos un repaso de algunas aplicaciones similares a la que se ha desarrollado. Miraremos, entre otras cosas, su manejabilidad, los datos que utilizan, su organización y hacia qué tipo de usuario están enfocadas. Tras esto, estudiaremos que datos tendrá que manejar la aplicación y que requisitos debe cumplir. Además, analizaremos minuciosamente los elementos que compondrán la aplicación, veremos cómo deberán interactuar entre ellos y los datos que se usarán para lograr los objetivos de la aplicación. Una vez explicado como es el funcionamiento de la aplicación, pasaremos al desarrollo donde se relata el proceso que se ha seguido para crear la aplicación y como se solucionaron los problemas que aparecieron. Por último, revisaremos las pruebas de evaluación a las que se expondrá el trabajo.
[en] The South Pointing Chariot is an ancient mechanism of Chinese origin, used initially as a guidance tool, being its main feature the existence of one point which always has zero absolute angular velocity. Taking its foundations as basis, the chance of making systems of stationary direction guidance does exist nowadays, including several applications and offering, for example, the possibility of using it as a stabilizer system. In order to do that, its kinematic analysis has to be performed, to understand its way of functioning, and verify that the results are correct, what can be done by using a prototype. The performance of the prototype includes the design and subsequent manufacture.

[es] El South Pointing Chariot es un antiguo mecanismo de origen chino usado en sus inicios como instrumento de orientación, siendo su principal característica la existencia de un punto que siempre tiene velocidad angular absoluta nula. Tomando sus fundamentos como base, es posible realizar sistemas de guiado en direcciones estacionarias con múltiples aplicaciones en la actualidad, pudiendo usarse, por ejemplo, como sistema estabilizador. Para ello, debe realizarse su análisis cinemático, para comprender su funcionamiento, y comprobar que los resultados son correctos, pudiéndose hacer esto mediante un prototipo. La realización del prototipo engloba su diseño y posterior fabricación.
[en] Background/Objective: The objective of this ex post facto study is to analyze both the direct relationships between perceived social support, self-concept, resilience, subjective well-being and school engagement. Method: To achieve this, a battery of instruments was applied to 1,250 Compulsory Secondary Education students from the Basque Country (49% boys and 51% girls), aged between 12 and 15 years (M = 13.72, SD = 1.09), randomly selected. We used a structural equation model to analyze the effects of perceived social support, self-concept and resilience on subjective well-being and school engagement. Results: The results provide evidence for the influence of the support of family, peer support and teacher support on self-concept. In addition, self-concept is shown as a mediating variable associated with resilience, subjective well-being and school engagement. Conclusions: We discuss the results in the context of positive psychology and their practical implications in the school context.

[es] Antecedentes/Objetivo : El objetivo de este estudio ex post facto es analizar las relaciones entre apoyo social percibido, autoconcepto, resiliencia, bienestar subjetivo e implicación escolar. Método : Se aplicó una batería de instrumentos a 1.250 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria del País Vasco (49% chicos y 51% chicas), de entre 12 y 15 a ̃ nos ( M = 13,72, DT =1,09), seleccionados aleatoriamente. Se sometió a prueba un modelo de ecuaciones estruc- turales para analizar los efectos del apoyo social percibido, el autoconcepto y la resiliencia sobre el bienestar subjetivo y la implicación escolar. Resultados : Los resultados aportan evidencias a favor de la influencia que ejercen el apoyo de la familia, el apoyo de los iguales y el apoyo del profesorado sobre el autoconcepto, que a su vez se muestra como variable mediadora asociada a la resiliencia, el bienestar subjetivo y la implicación escolar. Conclusiones: Se discuten los resultados obtenidos en el marco de la psicología positiva y sus implicaciones prácticas en el contexto escolar.
[en] The collaborative economy and, within it, crowdfunding as a medium to finance business or individual projects is acquiring increasing relevance in the field of financing. However, after the reform carried out by Regulation 2020/1503, relating to European providers of crowdfunding services for companies, many issues emerged regarding the protection provided to consumers or prosumers who participate in these projects, since said regulations suffered from a regulatory vacuum with respect to them. The recent update of the European regulations on consumer credit suggested that the community legislator was going to fill this gap. However, the recently approved Directive (EU) 2023/2225 of the European Parliament and of the Council, of October 18, 2023, relating to consumer credit contracts, which repeals Directive 2008/48/EC, opens new questions in this area, which will be addressed in this work

[es] La economía colaborativa y, dentro de ella, el crowdfunding como medio para sufragar proyectos empresariales o particulares está adquiriendo una relevancia creciente en el ámbito de la financiación. Sin embargo, tras la reforma efectuada por el Reglamento 2020/1503, relativo a los proveedores europeos de servicios de financiación participativa para empresas, fueron muchas las cuestiones que afloraron relativas a la protección que se brinda a los consumidores o prosumidores que participan de estos proyectos, puesto que dicha normativa adolecía de un vacío regulatorio respecto de ellos. La reciente actualización de la normativa europea sobre crédito al consumo hizo pensar que el legislador comunitario iba a suplir dicha laguna. Sin embargo, la recién aprobada Directiva (UE) 2023/2225 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de octubre de 2023, relativa a los contratos de crédito al consumo y por la que se deroga la Directiva 2008/48/CE, abre nuevos interrogantes en este ámbito, que serán abordados en el presente trabajo