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[en] This paper is a subjective exploration of the place of film analysis in the contemporary Spanish academic world, taking as a starting point the book Conexiones, un diálogo con Santos Zunzunegui (Asier Aranzubia, 2022). For this purpose, an impressionistic essayistic style is used to deploy a series of theoretical suggestions on the evolution of film writing in the last four decades and on its corresponding transfer processes in the Spanish university. Special emphasis is placed on the difficulties that the current system of publish or perish exerts on new researchers and on the difficulties of access to accreditations. On the positive aspects, the figure of the teacher and the exercise of analysis as a method of knowledge transmission and reflection in the classroom for a correct reflection on the processes of meaning of the film are vindicated. Our text intends to explore the many successes of Aranzubia's book and to vindicate the legacy of Santos Zunzunegui in the contemporary panorama of film analysts in the Hispanic field.

[es] El presente trabajo se plantea como una exploración subjetiva del lugar que ocupa el análisis fílmico en el aparataje académico español contemporáneo, tomando como punto de partida el libro Conexiones, un diálogo con Santos Zunzunegui (Asier Aranzubia, 2022). Para ello, se utiliza un estilo ensayístico de corte impresionista que despliega una serie de sugerencias teóricas sobre la evolución de la escritura cinematográfica en las últimas cuatro décadas y sobre sus correspondientes procesos de transferencia en la universidad española. Se hace especial hincapié en las dificultades que el actual sistema de publish or perish imperante ejerce sobre los nuevos investigadores e investigadoras y sobre las dificultades de acceso a las acreditaciones. En los aspectos positivos, se reivindica la figura del docente y el ejericicio del análisis como método de transmisión de conocimiento y reflexión en el aula para una correcta reflexión sobre los procesos de significación del film. Nuestro texto pretende explorar los muchos aciertos del libro de Aranzubia y reivindicar la herencia de Santos Zunzunegui en el panorama contemporáneo de analistas fílmicos en el ámbito hispánico.
[en] The analysis of issues such as the impact of wars, disasters, colonialism or economic policies is enriched when treated with the depth that a long-term perspective gives. The approach of economic history provides us with sufficient reflection to face the problems that may arise in the future and to find appropriate solutions.

[es] El análisis de cuestiones como el impacto de las guerras, las catástrofes, el colonialismo o las políticas económicas se enriquece cuando se tratan con la profundidad que da una perspectiva a largo plazo. El enfoque de la historia económica nos proporciona la reflexión suficiente para afrontar los problemas que puedan surgir en el futuro y encontrar las soluciones adecuadas.
[en] This paper focuses on the popular documentary photography in art education. Photography has been used as an artistic, pedagogical and methodological tool so as to learning of the contemporary ur-banism, cultural heritage and space-time working with children from kindergarten and primary school. A one-year research project whose main objective was the expropriation of a photographic record of Galicia and, especially, of the popular images from Carral. The school in which this art-based educa-tional research was carried out, is located in the council of the before mentioned place. The research project began by exploring the social use of documentary photography since its origins, and also by analysing the current use of photography in the contemporary arts. In this way, the research project based on photography started: Imagined City. The hypothesis of the research has been: What can the students learn through sensitive strategies and artistic actions related to the documentary photography of their own village? The project was developed in three consecutive phases: the course of time re-garding the physical level; the passage of time considering the space level and the visualization of the research project through a final installation work-in-progress in the cultural center in Carral.

[es] Este artículo aborda la fotografía documental de carácter popular y su importancia educativa con alumnado de 5 a 7 años. Se ha empleado la fotografía como herramienta artística, pedagógica y metodológica a la hora de indagar sobre el aprendizaje del urbanismo, el patrimonio cultural y el espacio-tiempo contemporáneo con niños de infantil y primaria. Un proyecto de investigación de un año de duración cuyo objetivo ha sido la apropiación de un archivo fotográfico de Galicia y, concretamente, de las imágenes populares de Carral (A Coruña), ayuntamiento en donde se ubica el centro educativo objeto de esta investigación educativa basada en las artes. El proceso indagador comenzó explorando el uso social de la fotografía documental, desde sus inicios, así como el uso actual de la fotografía en el arte contemporáneo. De esta forma, se inició esta investigación basada en la fotografía: Ciudad imaginada. La hipótesis de partida ha sido: ¿Qué puede aprender el alumnado a través de estrategias sensibles y micro-acciones artísticas en torno a la fotografía documental de su pueblo?. El proyecto se desarrolló en tres fases consecutivas: El paso del tiempo a nivel físico; El paso del tiempo a nivel espacial y la visualización del proyecto de investigación a través de una instalación final work-in-progressen un centro cultural del Ayuntamiento de Carral.
[en] The broad objective of this work is to reflect on the relationship between Semantics and Pragmatics and how it influences the teaching of foreign languages. From a semantic perspective, we propose to investigate the validity of concept maps as an appropriate didactic tool for teaching SFL. Initially conceived for non-linguistic purposes, their function has been largely limited to the acquisition of semantic knowledge, leaving other levels of the language no less important beside. To mitigate this tendency, we propose to complement the use of concept maps with pragmatic activities. Our proposal is aimed at youth students of SFL, with intermediate level. The creation and exploitation of the concept maps is done through the story (comic) Bartleby, the clerk, while the creation of the dialogue takes advantage of the contributions of the principle of politeness. The results underline the need to find new ways of exploiting concept maps to diversify their use,in the foreign language classroom, and to complement them with activities involving the use of language in context (pragmatic dimension).

[es] El presente trabajo tiene como principal objetivo reflexionar sobre la relación existente entre la semántica y la pragmática y cómo esta influye en la didáctica de lenguas extranjeras. Desde una perspectiva semántica, proponemos indagar sobre la validez de los mapas conceptuales como herramienta didáctica apropiada para la enseñanza del ELE. Inicialmente concebidos para fines no lingüísticos, su función en el área de la enseñanza de lenguas se ha limitado, en gran parte, a la adquisición del conocimiento semántico, dejando en segundo lugar otros planos de la lengua, no menos importantes. Para mitigar esa tendencia, proponemos complementar el uso de dicha herramienta con actividades de corte pragmático. Nuestra propuesta va dirigida a estudiantes adolescentes de ELE, de nivel intermedio. La creación y explotación de los mapas conceptuales se hace a partir del relato(cómic) Bartleby, el escribiente, mientras que la elaboración de un diálogo se lleva a cabo aprovechando las aportaciones del principio de cortesía. Los resultados evidencian la necesidad de encontrar nuevas vías de explotación de los mapas conceptuales para diversificar su uso en el aula de lenguas extranjeras y complementarlos con actividades que incidan en el uso de la lengua en contexto (dimensión pragmática).
[en] From 1861 to 1870, more than 7,000 men carne from all over Europe and even from beyond the Atlantic to voluntarily join the Papal army and defend the Holy See against the threat of Italian nationalism. Who were these men and what drove them to abandon their ordinary lives to take up arms in the defense of the Pope? Were they mercenaries in the service of a lost cause or idealistic and heroic combatants ready to sacrifice themselves for the Church, as their contemporaries saw them in contradictory views? Based on letters, journals, memoirs and various archival sources, this paper investigates the motivations and the experience of the Pontifical Zouaves.

[es] Desde 1861 a 1870 más de 7.000 hombres llegaron procedentes de toda Europa, incluso de más alió del Atlántico, para unirse voluntariamente al ejército papal y defender la Santo Sede contra la amenaza del nacionalismo italiano. ¿Quiénes fueron estos hombres y que les empujó o abandonar sus vidas cotidianas para tomar los armas en defensa del Popa?, ¿fueron mercenarios al servicio de una causo perdida o combatientes idealistas y heroicos listos para sacrificarse por lo Iglesia, tal y como los vieron sus contemporáneos en visiones contradictorias? A partir de cartas, diarios, memorias y diferentes fuentes de archivo, este artículo analizo las motivaciones y la experiencia de los zuavos pontificios.
[en] We need to update the studies of professional training, improve employability and respond to the needs of the labour market, but, above all, we need to take into account a fundamental aspect such as gender equality. In this respect, priority must be given to tackling the problems that gender gap implies in access to professional training. Thus, this paper analyses in detail the presence of women in these studies, the reasons that determine the choice for one or other studies, the interdependence between their studies and their labour insertion, the negative effects on women in the access to the labour market, despite the progress in equal opportunities for men and women, and finally the adopted solutions and possible proposals in this regard.

[es] Es cierto que es preciso actualizar los estudios de formación profesional, mejorar la empleabilidad, dar respuestas a las necesidades del mercado de trabajo, pero, sobre todo, hay que tener en cuenta un aspecto fundamental como es la igualdad de género. En este sentido, es prioritario abordar los problemas que conlleva la brecha de género en el acceso a los estudios de formación profesional. Por ello, en este trabajo se analiza de forma detallada la presencia de las mujeres en estos estudios, las razones que determinan la elección de unos u otros, la interdependencia entre los estudios cursados y la inserción laboral, así como los efectos negativos para las mismas a la hora de acceder al mercado de trabajo, pese a los avances en materia de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, y, por último, las soluciones adoptadas y las posibles propuestas al respecto.
[en] Firms belonging to territorial agglomerations such as industrial districts, establish a number of interdependences among them, which provide diverse benefits as access to shared resources. Social networks have been used to represent these interactions in which firms and institutions are embedded. However, firms establish different networks according to the different strategic objectives to be covered. Our study shows the existence of two different types of relational networks: the business network and the knowledge network. This work proves how both networks are significantly different in structural characteristics in terms of density, closeness or intermediation. On the other hand, these networks provide differentiated effects in density and abundance of nodes. These findings offer a better understanding of the internal heterogeneity of these territorial networks and suggest a number of implications for both future research and practitioners.

[es] Las empresas pertenecientes a aglomeraciones territoriales como un distrito industrial establecen una serie de interdependencias ente ellas que les generan diversos beneficios, como es el caso del acceso a recursos compartidos. Las redes sociales se han utilizado para representar estas interacciones en las que las empresas e instituciones se encuentran inmersas. Sin embargo, las empresas establecen diferentes redes atendiendo a los propósitos estratégicos que traten de cubrir. En nuestro trabajo hemos identificado la presencia de 2 tipos diferentes de redes relacionales: la red de negocio y la red de conocimiento, y mostramos cómo estas 2 redes son significativamente distintas en su caracterización estructural, en términos de densidad, rango, cercanía o intermediación. Por otro lado, las 2 redes presentan efectos diferenciados en la densidad y abundancia de nodos. Estos resultados permiten una mejor compresión de la heterogeneidad interna de estas redes territoriales y sugieren una serie de implicaciones tanto para el mundo académico como para la práctica empresarial.
[en] This end of master Project presents a work whose aim was to understand the importance and improve of social skills and the management of emotions. Even more so important when the girl with which we work has difficulties to make a correct development of these. Since the work as a psychopedagogue, work has been done within the classroom of communication and language about Autism Spectrum Disorder and more specifically has focused on attention in the deficits that Alma presents in his emotional expression. For this, we have counted with the collaboration of the professionals of the classroom of communication and language and ordinary classroom who, voluntarily, have provided the necessary information to be able to develop this project. Analyzed data, there are needs and greater difficulties in this field of the handling of the emotions. Based on this premise, a proposal for intervention has been developed with the intention of helping Alma to improve the manifestation of her emotions and her social skills.

[es] En este proyecto de final de máster se presenta un trabajo cuyo objetivo ha sido conocer la importancia y mejorar las habilidades sociales y el manejo de las emociones. Importante aún más cuando la niña con la que trabajamos tiene dificultades para realizar un correcto desarrollo de estas. Desde la labor como psicopedagoga, se ha realizado un trabajo dentro del aula de comunicación y lenguaje de estudio del Trastorno del Espectro Autista y más concretamente se ha centrado en la atención en los déficits que presenta Alma en su expresión emocional. Para ello se ha contado con la colaboración de los profesionales del aula de comunicación y lenguaje y aula ordinaria quienes, voluntariamente, han aportado la información necesaria para poder desarrollar este proyecto. Analizados los datos, se observan las necesidades y las mayores dificultades en este campo del manejo de las emociones. A partir de esta premisa, se ha elaborado una propuesta de intervención con la intención de ayudar a Alma a mejorar la manifestación de sus emociones y sus habilidades sociales mejorándolas en la medida de lo posible
[en] The universal declaration of the unesco on the cultural diversity of 2001 explicitly show, among others, the right of the citizens to express, create and spread their works in the language of their choice, the right to an education and a quality formation that respect completely their cultural identity and the right to take part of the cultural life of their choice. In this paper we present some multilingual initiatives in the cyberspace that fight day after day for the respect and the defense of the fundamental rights of the languages and the cultures, despite its minority use, opposite to the linguistic imperialism, promoting in addition, the communication of the science and the research through them.

[es] La declaración universal de la unesco sobre la diversidad cultural de 2001 manifiesta explícitamente, entre otros, el derecho de los ciudadanos a expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua de su elección, el derecho a una educación y una formación de calidad que respeten plenamente su identidad cultural y el derecho a participar de la vida cultural de su elección. En este trabajo se presentan algunas iniciativas multilingües presentes en el ciberespacio que luchan día a día por el respeto y la defensa de los derechos fundamentales de las lenguas y de las culturas, por minoritarias que sean, frente al imperialismo lingüístico, promoviendo además, la comunicación de la ciencia y de la investigación a través de ellas.
[en] Starting from the assumptions of the reception theory, the present work analyzes the poetic work of Giorgos Seferis with the objective of locating and distinguishing the referents of myth implicit in the text, and studying them in the author's thinking and imaginary, not only to understand in what way Seferis integrates today some ancestral elements, but in order to grasp the functioning of hypertext in each of them. Additionaly, Seferis' collections of poems correspond to several chronological periods of the 20th century, marked by events such as the Great Catastrophe of 1922 in Asia Minor, exile due to World War II and Nazi occupation of Greece, the Cypriot issue and the military dictatorship called "of the colonels".

[es] Partiendo de los presupuestos de la teoría de la recepción, el presente trabajo analiza la obra poética de Giorgos Seferis con el objetivo de localizar y distinguir los referentes del mito implícitos en el texto y estudiarlos en el pensamiento y imaginario del autor, no sólo para entender como este integra en su tiempo unos elementos ancestrales, sino con el fin de captar el funcionamiento del hipertexto en cada uno de ellos. En el mismo sentido, los poemarios de Seferis corresponden a varios períodos cronológicos del siglo XX, marcados por acontecimientos como la Gran Catástrofe de 1922 en Asia Menor, el exilio debido a la Segunda Guerra Mundial y la ocupación nazi de Grecia, la cuestión chipriota y la dictadura militar llamada "de los coroneles".
[en] After an introduction that contextualizes the decision on which these pages focus, such decision is presented in its background and main aspects, which refer to the Act of State and the submission of companies to customary international law. This is followed by a detailed evaluation supporting the solution reached by the Supreme Court of Canada on the case studied, which is projected into the future in the conclusions phase, integrating it in recent and important, perceptible trends among large economic operators and in a validity of human rights that is consubstantial with the survival of our species.

[es] Tras una introducción en la que se sitúa en contexto la decisión objeto de estas páginas, se procede a presentarla en sus antecedentes y aspectos principales, referidos al Acto de Estado y al sometimiento de las empresas al D° internacional consuetudinario. Sigue una evaluación pormenorizada, apoyando la solución que alcanza el Tribunal Supremo del Canadá en el supuesto estudiado, que se proyecta hacia el futuro en fase de conclusiones, integrándola en recientes e importantes tendencias perceptibles entre los grandes operadores económicos y en una vigencia de los derechos humanos consustancial con la propia supervivencia de nuestra especie.
[en] The war scenario between the European powers in the mid-eighteenth century encou-raged the application of reforms in the American territories based on administrative expansion, the transformation of the economic structure, as well as the adoption of controversial social changes. In Venezuela, the reforms of the monarchy admitted two fundamental changes: going from being a province to becoming a Captaincy General independent of Santa Fe and Santo Domingo and establishing the regime of the Inten-dancy. The first intendants not only sought to satisfy the economic interests of the monarchy, but also to encourage the participation of creole elites in commercial sectors with strong interests in agricultural production. Venezuela carried out a different policy of resource extraction, since it had a formidable potential due to the existence of fertile land and a considerable black population or descendants of them. This text is interested in addressing the economic bets of the first two intendants, the commercial impulse to the fruits of the land, as well as the political confrontation between local and provincial authorities derived from economic control. In addition, there is the application of regu-lations that are counterproductive to the economy in the midst of a context of wars with foreign powers and social struggles for the demand for better social positioning.

[es] El escenario bélico entre las potencias europeas de mediados del siglo XVIII impulsó en territorios americanos una apresurada aplicación de reformas al interior del sistema colonial español fundamentadas en la ampliación administrativa, la transformación de la estructura económica, así como, la adopción de polémicos cambios sociales. En Venezuela la implementación de estas reformas fue de lento alcance, pero de progresiva mejora, pues pasó de ser una provincia a convertirse en una Capitanía General independiente de Santa Fe y Santo Domingo. El propósito de los primeros intendentes no solo pretendió satisfacer intereses económicos de la monarquía, sino también, alentar la participación de élites criollas en sectores comerciales con fuertes intereses por la producción agrícola. Ser eje en el Caribe permitió ejecutar una política distinta de extracción de recursos, pues ante la escasa comprobación de riquezas metales, se contaba con una fuerza formidable al existir tierra fértil y una considerable población negra o descendiente de ella. No obstante, ante el florecimiento económico surgió el que fuera considerado el mayor problema local, el contrabando, tan difícil de vigilar como la misma amplia costa venezolana. El presente texto se interesa por abordar las apuestas económicas de la Intendencia, el impulso comercial a los frutos de la tierra, así como, el enfrentamiento político entre las autoridades locales y provinciales. Aunado a ello, del combate que desde la intendencia se ofreció para derrocar el contrabando en medio de un contexto de guerras con potencias extranjeras y de luchas sociales por la exigencia de mejor posicionamiento social.
[en] The Physical Education field has been claimed to be one of the most appropriate to incorporate language learning through content subjects. Nowadays learning languages has become a must, and a way to prepare Physical Education subject to the forthcoming school is using methodologies such as CLIL. This pedagogical method prepares the students integrally while taking into account their social context. It is in the teachers' hand to opt for the change considering the pressing future or to remain still subjected to a present which is almost in the past.

[es] El campo de la Educación Física se erige como uno de los más propicios a la hora de incorporar el aprendizaje de lenguas en otras asignaturas. Teniendo en cuenta la acuciante necesidad de aprender idiomas, una forma de que la Educación Física se alinee con la escuela que viene es utilizar metodologías como AICLE, que preparen al alumnado integralmente teniendo en cuenta el contexto social que les rodea. Está en la mano del docente decidir si apostar por el cambio en vistas del futuro apremiante o quedarse anclado a un presente que cada vez es más pasado.