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[en] The appropriation of territory, including its symbolic and material dimensions, chrysalises in everyday practices that assure the satisfaction of social needs. Thus, mobility practices may simultaneously include, exclude, influence, enable or encourage the use of the urban space. This paper aims to discuss the conditions of appropriation and differential use of territory through the analysis of mobility, taking the Buenos Aires metropolitan región (RMBA) as an example. It combines both a metropolitan approach –to determine the social features of the transport users and the heterogeneous mobility situations- and research focused in specific RMBA's cases: the urban sprawl áreas and three neighborhoods located next to the city centre.

[es] La apropiación del territorio, en su doble dimensión simbólica y material, se efectiviza mediante las prácticas cotidianas que permiten satisfacer las necesidades sociales. En este sentido, las prácticas de la movilidad incluyen, excluyen, condicionan, habilitan, inhiben o potencian el uso de la ciudad. El presente trabajo propone discutir las condiciones de apropiación y uso diferencial del territorio a través del análisis de la movilidad, tomando ejemplos de la Región Metropolitana de Buenos Aires (RMBA). Se combina una mirada metropolitana, orientada a identificar el perfil social de los usuarios de los distintos modos de transporte y a las variadas condiciones de la movilidad, con estudios focalizados en contextos socioterritoriales precisos de la RMBA: el área de la expansión urbana y tres barrios localizados en las inmediaciones al área central.
[en] This text deals with the short stay of María Zambrano in Santiago de Chile between 18 November 1936 and 19 June 1937, and presents two hypotheses: 1, that the human and collective experience of solidarity that Zambrano found in Chile is the basis for her future ideas on the relationship between Latin America and Spain as a 'motherland'; 2, that at this time, also, and very significantly, the author experiences solidarity of the partner and intellectual dialogue together with her then husband, the historian Alfonso Rodríguez Aldave.

[es] Este texto aborda la breve estancia de María Zambrano en Santiago de Chile, entre el 18 de noviembre de 1936 y el 19 de junio de 1937. Se plantean dos hipótesis: 1) que la experiencia humana y colectiva de la solidaridad que Zambrano constató en Chile cimenta sus ideas sobre la relación "Madre-Patria" entre España y América Latina; y 2) que en este momento, también y de manera significativa, experimenta la solidaridad de pareja y el diálogo intelectual junto al entonces su esposo, el historiador Alfonso Rodríguez Aldave.
[en] Democracies have been seen as the political systems that have best managed to combine a certain level of consensus on a given social order with a level of dissent that guarantees their own pluralism. In this article we will review the positions of some of the main democratic movements in relation to this complicated balance: from the classics postulates of liberals and republicans, to the antagonistic theories of the second half of XX century. This issue is currently facing a new challenge due to the emergence of the so-called "populist moment", and the possibility that the dissent associated with it may overflow the current democratic consensuses. As a result, we will look at the relationship between democracy and populism from post-structuralist approaches such as that of Benjamin Arditi, in an attempt to rethink the relationship between both, understanding populism as a diffuse periphery of democracy.

[es] Las democracias se han definido como los sistemas políticos que mejor han sabido conjugar un nivel de consenso sobre un orden social determinado, con una capacidad de disenso que garantizase el pluralismo de las mismas. En este artículo se hará una relectura crítica de algunas de las principales corrientes democráticas ante este complicado equilibrio: desde los postulados clásicos de liberales y republicanos, a las teorías antagonistas de segunda mitad del siglo XX. Esta discusión se encuentra hoy frente a un nuevo reto por la emergencia del llamado "momento populista", y la posibilidad de que el disenso asociado a él desborde los consensos democráticos vigentes. En este sentido, se realizará una aproximación a la relación entre democracia y populismo desde enfoques postestructuralistas como el de Benjamin Arditi, para intentar repensar la relación entre ambas, entendiendo el populismo como periferia difusa de la democracia.
[en] Service Learning (SL) has become a valuable alternative to promote university education linked to values of active participation and social responsibility, but it is essential that its contribution does not leave the organizations aside. The effects, benefits and impact of SL projects are not always considered at the same level as that of the students who develop the services in them. This deficiency is confirmed in the study framed in the I+D+i research project "University Service-Learning in Physical Activity and Sport. Opportunity for Social Inclusion (activat@s)" (PID2019-105916RB-I00 EDU), in which we try to respond to this concern, trying to listen to the organizations to know their point of view and get them to have a greater presence in the projects. In this article, after showing the importance of strengthening the active relationship with the organizations to achieve a coherent social transformation in which all the agents can be involved in the university SL at the same level, we explain the procedure carried out to design a research instrument to investigate how the organizations see the university SL projects.

[es] El Aprendizaje Servicio (ApS) se ha convertido en una valiosa alternativa para promover una formación universitaria vinculada a valores de participación activa y responsabilidad social, pero resulta esencial que su aportación no deje de lado a las entidades. Los efectos, beneficios e impacto que tienen los proyectos no siempre se tienen en cuenta al mismo nivel que el del alumnado que desarrolla los servicios en ellas. Esta carencia se constata en el estudio desarrollado desde el proyecto de investigación I+D+i "AprendizajeServicio Universitario en Actividad Física y Deporte. Oportunidad para la Inclusión Social (activat@s)" (PID2019-105916RB-I00 EDU), en el que se intentará dar respuesta a dicha inquietud, tratando de escuchar a las entidades para conocer de primera mano su punto de vista y conseguir que tengan una mayor presencia en los proyectos. En el presente artículo, tras mostrar la importancia de fortalecer la relación activa con las entidades para lograr una transformación social coherente en la que todos los agentes puedan implicarse al mismo nivel en el ApS del ámbito universitario, se explica el proceso que lleva a diseñar un instrumento de investigación que permita indagar en cómo ven las entidades los proyectos ApS universitarios.
[en] It is necessary that a new power, which I will call the fourth power, becomes integrated in the institutional structure of the constitutional state, for the following purposes: a) Protecting the "common interest": that which community members decide is in the interests of "everyone", which nowadays public powers are not in a position to guarantee; b) "Democratizing democracy": overcoming the shortcomings of representative democracy by creating new institutions of counter-democracy and participatory democracy which better articulate the relations between civil society, the public domain and representative institutions. The principles of a rule-of-law governed state – division of powers, legality, etc. – are no longer sufficient to organize a democratic system of government that defends the general interest, guarantees rights and promotes processes of democratization in the current constitutional states. Globalization and neoliberal politics have brought to light weaknesses and shortcomings of the institutional structure of a rule-of-law governed state inherited from the Enlightenment and developed by liberalism during the 19th century

[es] El estado constitucional necesita que en su estructura institucional se integre un nuevo poder, al que llamaré cuarto poder, con la finalidad de: a) proteger lo "común": aquello que los miembros de una comunidad deciden que es de interés para "todos" y que hoy los poderes públicos del estado de derecho no están en condiciones de garantizar; b) "democratizar la democracia": superar los límites de la democracia representativa creando nuevas instituciones de contrademocracia y de democracia participativa que articulen de forma más democrática las relaciones entre la sociedad civil, la esfera pública y las instituciones representativas. Los principios del estado de derecho -división de poderes, imperio de la ley, principio de legalidad- no son hoy suficientes para organizar un sistema de gobierno democrático que defienda el interés general, garantice los derechos y promueva los procesos de democratización en los actuales estados constitucionales. Los estados constitucionales deben dotarse de nuevos instrumentos para tener un gobierno más democrático de la comunidad y hacer frente a los desafíos puestos por la globalización y el proyecto neoliberal de sociedad.
[en] This essay aims to analyze two major problems in Jacques Lacan's work. On the one hand, the problem of the transcription and establishment of the well known Seminar, a process through which, at times, certain problematic conclusions have been derived. Such is the case of Seminar five, Formations of the Unconscious, where Lacan apparently argues that homosexuality is a perversion. But if we take into account the manuscript of the stenotype version, it is revealed that the transcription incurs in some interpretive errors. On the other hand, the essay explores the Lacanian theory of the three Oedipal stages and points out to some contradictions in the text, contradictions that allow for a reinterpretation of Lacan's theory in such a way that allows for a different analysis of the Lacanian vision of homosexuality, as well as of the issues related to what Roudinesco called "the family in disorder".

[es] Este artículo se propone analizar dos problemas centrales de la obra de Jacques Lacan. Por una parte, el de la transcripción y fijación de lo que se conoce como El Seminario, proceso en el que se produce un sentido que en ocasiones se muestra problemático. Tal es el caso del seminario número cinco titulado Las formaciones del inconsciente, donde Lacan sostiene aparentemente la tesis de que la homosexualidad es una perversión. Un análisis en profundidad del manuscrito correspondiente a la estenotipia demuestra que la transcripción da lugar a un error interpretativo. Por otro lado, se lleva a cabo una lectura de la teoría lacaniana de los tres tiempos del Edipo, en el que señalamos las contradicciones presentes en el texto de Lacan, contradicciones que dan pie a una reinterpretación de su teoría que permite analizar de otro modo la visión lacaniana de la homosexualidad, así como todo lo que rodea a las diferentes formas de lo que Roudinesco llamó "la familia en desorden".
[en] Greek classical mythology and ritual order gather the episode where Dionysus, as a traveller or exiled god, comes back to city to inject into it the creative force of frenzied life. Euripides takes the subject in The Bacchae, the tragedy where the god of delirium and inebriation returns to Tebas to demonstrate the fragility of the order that seems to govern the polis. This image of Dionysus as a god to come reappears in the first Romanticism as the divine incarnation of the promise to overcome the Enlightenment rationality as a killer of gods and myths. From there comes part of Nietzsche's vindication of Bacchus to unmask the modern logos and its role in the new urban organization, regarded both as a disaster and a promise. But this acquittal of Dionysus comes back again in the 20th by Lefebvre's hands and his critics to the capitalist reappropriation of cities, describing the urban as the updating of the god's liberating defiance. With all that, the aim of this paper is to bring to light the not always highlighted active presence of Nietzsche int the work of the author of The right to the city.

[es] La mitología clásica y el orden ritual griegos recogen de manera recurrente el episodio en que Dionisos, como dios viajero o exiliado, regresa a la ciudad para inocular en ella la fuerza creativa de la vida desatada. Eurípides recoge ese tema en Las bacantes, la tragedia en que la divinidad del delirio y la embriaguez vuelve a Tebas para demostrar la fragilidad del orden que parece reinar en la polis. Esta imagen de Dionisos como dios venidero reaparece en el primer Romanticismo como encarnación divina de la promesa de superación de la racionalidad ilustrada, entendida entonces como asesina de dioses y mitos. De ahí surge parte la vindicación que Nietzsche hace de Baco para su desenmascaramiento del logos moderno y su papel en la nueva organización urbana, contemplada como desastre y promesa. Es esa misma vindicación de Dionisos la que vemos reaparecer en el siglo XX de la mano de Henri Lefebvre y su crítica a la reapropiación capitalista de las ciudades, al describir lo urbano como actualización del desafío liberador del dios. Con ello se pone de manifiesto la no siempre subrayada presencia activa de Nietzsche también en los trabajos de temática espacial del autor de El derecho a la ciudad.
[en] In today's world of transformation and diversity, the concepts of inclusion and inclusive culture acquire special importance. It stems from the fact that an inclusive culture ensures not only equal opportunities but also allows each person to feel fully integrated and respected in society. At the same time, the pandemic's transformational nature requires a deeper understanding and analysis of the cultural dynamics that affect changing forms of education. Specified issues highlight the problem of defining the set of factors influencing the study of inclusive culture in the real and virtual world. Therefore, this article aimed to examine the concept of inclusive culture in the context of educational communication in both real and virtual environments. It determines the importance of inclusiveness and inclusive culture in the existing – transforming – socio-cultural reality while clarifying the content of the culture of inclusion and demonstrating the logic of its assimilation in the "mechanism" of the transition from stereotyping and awareness of stereotyping to the assertion of the value of (any) human. The mechanisms that prevent us from realizing stereotypes and expanding our understanding and acceptance of others, regardless of their differences, were analyzed and identified. The research also points out the importance of popularizing culture in both usual and educational communication and suggests strategies for improving attitudes towards inclusive culture.

[es] En el mundo actual de transformación y diversidad, los conceptos de inclusión y cultura inclusiva adquieren especial importancia. Surge del hecho de que una cultura inclusiva garantiza no sólo la igualdad de oportunidades, sino que también permite que cada persona se sienta plenamente integrada y respetada en la sociedad. Al mismo tiempo, la naturaleza transformadora de la pandemia requiere una comprensión y un análisis más profundos de las dinámicas culturales que afectan las formas cambiantes de educación. Las cuestiones específicas resaltan el problema de definir el conjunto de factores que influyen en el estudio de la cultura inclusiva en el mundo real y virtual. Por lo tanto, este artículo tuvo como objetivo examinar el concepto de cultura inclusiva en el contexto de la comunicación educativa tanto en entornos reales como virtuales. Determina la importancia de la inclusión y la cultura inclusiva en la realidad sociocultural existente – transformadora – al tiempo que aclara el contenido de la cultura de la inclusión y demuestra la lógica de su asimilación en el "mecanismo" de la transición de los estereotipos y la conciencia de los estereotipos a la afirmación del valor de (cualquier) ser humano. Se analizaron e identificaron los mecanismos que nos impiden darnos cuenta de los estereotipos y ampliar nuestra comprensión y aceptación de los demás, independientemente de sus diferencias. La investigación también señala la importancia de popularizar la cultura en la comunicación tanto habitual como educativa y sugiere estrategias para mejorar las actitudes hacia la cultura inclusiva.
[en] After the death of Francisco Franco, in the midst of the appearanceof women's social and cultural movements, feministpublishing houses and collections emerged. In Barcelona, thehybrid, cultural-cum-political cafe-bar laSal was born in 1977, and,a year later, the first feminist publishing house in Spain, laSal,edicions de les dones (1978-1990), was founded.In this article, after contextualising feminisms during theSpanish transition to democracy, and briefly summarizing thecatalog of laSal, edicions de les dones, as well as examining theirway of working "interrelating", we will study the two series thatwere devoted to feminist essays: laSal Ensayo (1978-1989) andCuadernos Inacabados (1981-1988). Both projects incorporatedtexts by autochthonous and foreign authors. We will verify that, inorder to fight against the chronic maternal orphanhood thatFrancoism had imposed, the importation of foreign feministliterature was key to restoring the historical memory of womenand generating debate about their identity.

[es] Después de la muerte de Francisco Franco, en pleno auge de losmovimientos sociales y culturales de la mujer, emergieron editorialesy colecciones feministas. En Barcelona, en 1977 nacía elespacio híbrido y polivalente, entre cultural y político, café-barlaSal y, un año más tarde, se fundaba la primera editorial feministadel Estado, laSal, edicions de les dones (1978-1990).En este artículo, después de contextualizar los feminismosde los años setenta y ochenta y resumir brevemente el catálogo delaSal, edicions de les dones, así como destacar su modo detrabajar "en relación", estudiaremos las dos colecciones que laeditorial dedicó al ensayo feminista: laSal Ensayo (1978-1989) yCuadernos Inacabados (1981-1988). Ambos proyectos incorporarontextos de autoras autóctonas y foráneas. Comprobaremos que,con el objetivo de luchar contra la orfandad materna crónica quehabía impuesto el franquismo, la importación de literatura feministaextranjera fue clave para restaurar la memoria histórica delas mujeres y crear debate sobre su identidad.
[en] This article develops the process followed by María Zambrano in order to achieve a definition of reality far from the idealism –the reality are the ideas– as well as from the positivisms –the reality are the objects–. Starting, as in many occasions with the reality premise elaborated by her mentor Ortega y Gasset –the reality are the beliefs–, Zambrano searches a living reality that has its roots in the movement of hope that basically builds us as human beings and gives us the impulse to transcend our initial being, marked by poverty.

[es] En este artículo se desarrolla el proceso que sigue María Zambrano para alcanzar una definición de realidad alejada tanto del idealismo –la realidad son las ideas– como del positivismo –la realidad son las cosas–. Partiendo, como en muchas ocasiones, del concepto de realidad que elabora su maestro Ortega y Gasset –la realidad son las creencias–, Zambrano parte a la búsqueda de una realidad viviente que ancla sus raíces en el movimiento de la esperanza que básicamente nos constituye como hombres y que nos impulsa a trascender nuestro ser inicial, marcado por la indigencia.
[en] &nbsp; This paper describes two perceptual experiments carried out to determine the contribution of pitch range to the identification of emotions in speech. Synthetic manipulated speech was used to observe the effect on emotion perception of two specific acoustic cues: global pitch range along utterances and local excursions at final rising-falling pitch movements. The obtained results suggest that increasing F0 (the main acoustic parameter related to pitch perception) in both cues, global and local pitch range, is associated by subjects to the expression of particular emotions, especially surprise (ESCP hypothesis), rather to a general expression of arousal (ACP hypothesis) or as a general cue for emotional content (EGP hypothesis), at least in Spanish.

[es] Este artículo describe dos experimentos de percepción llevados a cabo para determinar la contribución del rango tonal a la identificación de las emociones en el habla. Se utilizó habla sintética manipulada para observar el efecto sobre la percepción de las emociones de dos indicios acústicos específicos: el rango melódico global a lo largo de los enunciados y los movimientos melódicos locales de ascenso-descenso en posición final de enunciado. Los resultados obtenidos sugieren que los sujetos asocian el aumento de la F0 (el principal parámetro acústico relacionado con la percepción de la melodía) en ambos indicios, rango tonal global y local, con la expresión de emociones específicas, especialmente sorpresa (hipótesis ESCP), más que con una expresión genérica del grado de excitación (hipótesis ACP) o como un indicio general de contenidos emocionales (hipótesis EGP), al menos en español.
[en] In this article it is analyzed the motor control disorder (dysarthria) of two cerebral-palsied children. In motor patologies, the mobility and coordination of articulatory and phonatory organs is affected. By means of acoustic analysis it is possible to establish the kind of disease and its evolution. This is why the aplication of research results in acoustic phonetics is of great importance in controlling the evolution of patients with dysarthria.

[es] En este artículo se analizan los trastornos del control motor del habla (disatria) de dos niños con Parálisis Cerebral Infantil (PCI). En las patologías motoras se encuentran afectadas la movilidad y la coordinación de los órganos articuladores del tracto vocal y la fonación. Mediante el análisis acústico es posible constatar el tipo de trastorno y su evolución. Por este motivo la aplicación de las investigaciones en fonética acústica al análisis de los trastornos del habla es considerada de gran utilidad en el control evolutivo de los pacientes con disartria.
[en] This paper explores the use of drawings, one of the most used qualitative techniques in the context of the geographies of childhood. It outlines an overview of the oral, written and visual methods commonly used in research with children and young people. Moreover it points out some of the major ethical issues faced by this type of research and gives proposals to address them. Based on exemples from a research by the authors on the role of playgrounds in the daily lives of children in different cities, the paper explains drawings as one of the elements of field work, how they areimplemented and how the results have been analyzed. Despite limitations, this methodological experience is highly valued and could be combined with other techniques in research on children's geographies.

[es] Este artículo reflexiona sobre el uso del dibujo, una de las técnicas cualitativas más utilizadas en las geografías de la infancia. Se traza un panorama de los métodos orales, escritos y visuales más comunes en las investigaciones con niños/as y jóvenes, así como los principales problemas éticos a los que se enfrentan este tipo de investigaciones y las propuestas para afrontarlos. A partir de ejemplos de una investigación que realizamos sobre el papel de los espacios de juego en la vida cotidiana de niños y niñas en diferentes ciudades, se explica la incorporación del dibujo como uno de los elementos integrantes del trabajo de campo, su puesta en práctica y la interpretación y el análisis de los resultados. A pesar de las limitaciones que esta opción metodológica pueda presentar, se valora muy positivamente la experiencia y se recomienda su incorporación, combinada con otras técnicas, en las investigaciones sobre geografías de la infancia.