BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'objectiu d'aquest treball és analitzar la publicitat a la televisió japonesa, i en concret la motivació per recórrer a estereotips que categoritzen els estrangers en funció de la seva aparença i lloc d'origen. A la primera part es presenta la història de la televisió japonesa i de la publicitat en la mateixa aprofundint en els estils i recursos més destacats que utilitza la publicitat. A continuació s'analitza la construcció de la representació social i imaginari sobre els estrangers al Japó, així com la jerarquització de la societat japonesa pel seu origen d'acord amb la informació transmesa pels anuncis de televisió. Aquest treball planteja tres hipòtesis: 1) l'estil i recursos publicitaris dels anuncis al Japó tenen característiques singulars; 2) els anuncis japonesos mostren una visió estereotipada dels estrangers; i 3) els estrangers estan representats de forma jeràrquica en els anuncis de la Televisió exercint un rol i ocupant una posició determinats.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la publicidad en la televisión japonesa, y en concreto la motivación para recurrir a estereotipos que categorizan a los extranjeros en función de su apariencia y lugar de origen. En la primera parte se presenta la historia de la televisión japonesa y de la publicidad en la misma profundizando en los estilos y recursos más destacados que utiliza la publicidad. A continuación se analiza la construcción de la representación social e imaginario sobre los extranjeros en Japón, así como la jerarquización de la sociedad japonesa por su origen de acuerdo a la información transmitida por los anuncios de televisión. Este trabajo plantea tres hipótesis: 1) el estilo y recursos publicitarios de los anuncios en Japón tienen características singulares; 2) los anuncios japoneses muestran una visión estereotipada de los extranjeros; y 3) los extranjeros están representados de forma jerárquica en los anuncios de la Televisión desempeñando un rol y ocupando una posición determinados.
[ca] El present Treball de Fi de Grau és una recerca sobre la discriminació per edat (edatisme) en el professorat de secundària. Específicament, la recerca s'ha focalitzat en la identificació d'estereotips, la comprensió de les conseqüències individuals i organitzacionals d'aquesta discriminació, així com en determinar pràctiques per combatre-la. Amb l'envelliment de la població i l'augment de la longevitat laboral, la gestió de l'edat i del coneixement es converteix en un factor crucial per a les organitzacions. Tanmateix, la coexistència de múltiples generacions i grups d'edat en l'entorn laboral ha generat un augment de la discriminació per edat. En aquest context, la gestió efectiva del contacte i de l'aprenentatge intergeneracional ha esdevingut un element essencial per facilitar espais on es produeixin processos de socialització organitzativa i ajudar a mantenir un clima intergeneracional positiu.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado es una investigación sobre la discriminación por edad (edadismo) en el profesorado de secundaria. Específicamente, la investigación se ha centrado en la identificación de estereotipos, la comprensión de las consecuencias individuales y organizacionales de esta discriminación, así como en determinar prácticas para combatirla. Con el envejecimiento de la población y el aumento de la longevidad laboral, la gestión de la edad y del conocimiento se convierte en un factor crucial para las organizaciones. Sin embargo, la coexistencia de múltiples generaciones y grupos de edad en el entorno laboral ha generado un aumento de la discriminación por edad. En este context, la gestión efectiva del contacto y del aprendizaje intergeneracional se ha vuelto un elemento esencial para facilitar espacios donde se produzcan procesos de socialización organizativa y ayudar a mantener un clima intergeneracional positivo.
[ca] El treball analitza la manera en què la propietat dels mitjans, en la mesura en què pertanyen a conglomerats empresarials amb interessos econòmics que van més enllà del seu àmbit d'influència, pot manipular el flux d'informació en matèries sensibles a la ciutadania però contraries als seus interessos.

[es] El trabajo analiza la manera en que la propiedad de los medios, en la medida en que pertenecen a conglomerados empresariales con intereses económicos que van más allá de su ámbito de influencia, puede manipular el flujo de información en materias sensibles a la ciudadanía pero contrarias a sus intereses.
[ca] Tot i haver un ampli ventall de recerca que dona suport a la noció que el treball en grup facilita l'aprenentatge de llengües, hi ha menys recerca sobre el possible efecte advers que el nombre d'integrants d'un grup de treball pot suposar per a la formació de l'alumne. Per tant, aquest estudi pretén investigar si el nombre d'alumnes que componen un grup treball pot afectar l'eficàcia i els beneficis derivats del CL, a més de com el CL fomenta l'aprenentatge de llengües. L'objectiu d'aquest article és, doncs, extreure conclusions útils a partir de les quals poder basar futures decisions pràctiques pel que fa a la planificació de lliçons. Les dades per donar resposta a les preguntes clau d'aquesta recerca varen ser obtingudes mitjançant gravacions en vídeo de sis grups focals pertanyents a tres grups de primer d'ESO d'un institut públic. Els resultats indiquen que el nombre d'estudiants que componen un grup treball influeix sobre l'eficàcia i les avantatges del treball en grup per a l'adquisició d'una segona llengua.

[es] Si bien existe una gran cantidad de investigaciones que respaldan la noción que el trabajo en grupo facilita el desarrollo del lenguaje, existen menos evidencias científicas sobre el posible efecto obstaculizador que el tamaño del grupo de trabajo puede suponer para el aprendizaje de los alumnos. Por ello, el presente estudio propone investigar si el tamaño del grupo de trabajo como posible variable afecta tanto a la efectividad, como a los beneficios del co-aprendizaje, así como a la manera en que el aprendizaje colaborativo (CL) fomenta el aprendizaje de idiomas. Consecuentemente, el objetivo del artículo es proporcionar conclusiones útiles a partir de las cuales basar futuras decisiones de planificación de actividad docente. Los datos para analizar las preguntas de investigación del artículo se obtuvieron a través de la grabación en video de seis grupos experimentales de tres clases de primero de la ESO de una escuela secundaria estatal. Los resultados indican que el número de estudiantes que compone un grupo de trabajo influye en los beneficios y la eficacia del trabajo colaborativo en cuanto a la adquisición de una segunda lengua
[ca] Es presenta una anàlisi d'alguns personatges de dones mestres d'escola que ens interpel·len de diferents maneres tant a nivell literari com sociohistòric, en un arc temporal analitzat que va des dels anys posteriors a la Unificació fins al llindar de la Primera Guerra Mundial. En particular, ens detenim en les mestres desplaçades d'un sistema escolar nacional que va exigir, des dels seus orígens, la mobilitat geogràfica del seu professorat. De fet, en tractar-se d'una de les primeres professions en les quals es va generalitzar la presència femenina en el món del treball, fora dels contextos agrícoles o populars, els ressons literaris d'esta transformació social són nombrosos i notables. Les obres ací analitzades, de Edmondo de Amicis, Luigi Pirandello i Rita Majerotti, restitueixen moments clau vinculats a les posteriors reformes del sistema escolar, a conjuntures polítiques crucials i al laboriós procés d'emancipació de la dona.

[es] Se presenta un análisis de algunos personajes de maestras de escuela que nos interpelan de diferentes maneras tanto a nivel literario como socio-histórico, en un arco temporal analizado que va desde los años posteriores a la Unificación hasta el umbral de la Primera Guerra Mundial. En particular, nos detenemos en las maestras desplazadas en un sistema escolar nacional que exigió, desde sus orígenes, la movilidad geográfica de su profesorado. De hecho, al tratarse de una de las primeras profesiones en las que se generalizó la presencia femenina en el mundo del trabajo, fuera de los contextos agrícolas o populares, los ecos literarios de esta transformación social son numerosos y notables. Las obras aquí analizadas, de Edmondo de Amicis, Luigi Pirandello y Rita Majerotti, restituyen momentos clave vinculados a las posteriores reformas del sistema escolar, a coyunturas políticas cruciales y al laborioso proceso de emancipación de la mujer.
[ca] Aquesta recerca investiga el significat donat de termes com ordre internacional o revisionisme, i quina consistència tenen davant de realitats empíriques i conceptuals. D'aquesta manera, troba en les aportacions de la Escola Anglesa i el Constructivisme un terreny sòlid des del que edificat una definició consistent d'aquests. Així, ordre internacional queda definit com les normes i institucions internationals fonamentals vigents, i revisionisme com el descontent amb i desig de canviar aquestes. Aquesta actitud darrera pot ésser identificada mitjançant una simultània violació deslegitimització de les normes internacionals fonamentals per part dels estats. El treball teòric s'il·lumina a més amb la seva aplicació al cas concret de les intervencions unilaterals turques a Síria i Iraq a partir del 2016. D'aquesta es troba en aquestes operacions indicis de revisionisme de les normes regulant la coexistència dels estats per part de Turquia, la qual cosa s'enmarca dins d'un gir general a partir de 2011 de la política exterior turca.

[es] Esta investigación supone una búsqueda de significados consistentes i coherentes de conceptos como orden internacional i revisionismo, dadas ciertas realidades empíricas i teóricas. De esta manera, el trabajo edifica mediante nociones de la Escuela Inglesa i Constructivista de las Relaciones Internacionales, una aproximacion al orden internacional i al revisionism, quedando el uno definido por sus normas i instituciones internacionales vigentes, i el otro, por el decontento con i el deseo de alterar estas. La actitud revisionista se puede además identificar mediante la violación y esfuerzos deslegitimizadores de un estado hacia el orden internacional. El trabajo ilumina esta investigación teórica con la aportación de un caso concreto: las invasiones de territorio sirio y iraquí por parte de Turquia a partir del 2016. Investigando su relación con el orden internacional, y en que medida supone una violación y delegitimación de las normas, el trabajo concluye que Turquia actuó mediante estas intervenciones de una manera revisionista respecto las normas de coexistencia del orden internacional.
[ca] La modalitat d'alternança dual en formació professional sorgeix a Espanya com a part de les polítiques europees per afavorir la formació i l'ocupació juvenil. No obstant això, l'absència de legislació detallada, els alts nivells d'atur i la mancança de recursos, fruits de la crisi econòmica, o el paper insuficient de l'administració pública, han desembocat en una sèrie de limitacions de la implementació del model. Aquestes han estat solucionades de maneres diverses entre Comunitats Autònomes, sectors productius, instituts i empreses, generant diferències significatives entre els models actuals a Espanya. Tot això impedeix concloure que l'FP dual, per sí mateixa, afavoreixi la transició escola-treball, sinó que hi ha una sèrie de condicions que s'han de complir en la implementació per aconseguir els efectes positius que es pretenen. Davant d'aquest procés, l'article estudia les perspectives dels actors socials que hi participen i posen en pràctica el model per analitzar el desenvolupament i possibilitats de l'FP dual.

[es] La modalidad de alternancia dual en formación profesional surge en España como parte de las políticas europeas para favorecer la formación y el empleo juvenil. Sin embargo, la ausencia de legislación detallada, los altos niveles de desempleo y la ausencia de recursos, frutos de la crisis económica, o el papel insuficiente de la administración pública, han desembocado en una serie de limitaciones de la implementación del modelo. Estas han sido solventadas de maneras diversas entre Comunidades Autónomas, sectores productivos, institutos y empresas, generando diferencias significativas entre los modelos actuales en España. Todo ello impide concluir que la FP dual, por sí sola, favorezca la transición escuela-trabajo, sino que exis-ten una serie de condiciones que se han de cumplir en su implementación para conseguir los efectos positivos que se pretenden. Ante este proceso, el artículo estudia las pers-pectivas de los actores sociales que participan y ponen en práctica el modelo para analizar el desarrollo y posibilidades de la FP dual.
[ca] Aquest projecte d'investigació estudia els processos de fitoremediació per a sòls contaminats amb cadmi, específicament la fitoextracció, on una espècie vegetal metalofita hiperacumula el metall objectiu. El disseny experimental es basa en Arabidopsis halleri, registrada com a la més alta hiperacumuladora per a cadmi, amb l'objectiu de determinar els mecanismes d'absorció i compartimentalització en solució hidropònica i comprovar la viabilitat de les seves capacitats de fitoextracció en sòls contaminats amb cadmi. també pretén validar les hipotètiques propietats de millora dels gèneres bacterians Streptomyces i Agromyces sobre els processos de fitoextracció d'Arabidopsis halleri.

[es] Este proyecto de investigación estudia los procesos de fitoremediación para suelos contaminados con cadmio, específicamente la fitoextracción, donde una especie vegetal metalofita hiperacumula el metal objetivo. El diseño experimental se basa en Arabidopsis halleri, registrada como la más alta hiperacumuladora para cadmio, con el objetivo de determinar los mecanismos de absorción y compartimentalización en solución hidropónica y comprobar la viabilidad de sus capacidades de fitoextracción en suelos contaminados con cadmio. También pretende validar las hipotéticas propiedades de mejora de los géneros bacterianos Streptomyces y Agromyces sobre los procesos de fitoextracción de Arabidopsis halleri.
[ca] A Catalunya existeix un model de responsabilitat professional mèdica (RPM) de característiques singulars, únic a Europa, que ha esdevingut un referent entre el col·lectiu sanitari per considerar-se molt beneficiós per al metge, l'administració sanitària, els ciutadans, la societat i la resta d'agents del sector sanitari (usuaris). Es tracta d'una pòlissa conjunta del Consell de Col·legis de Metges de Catalunya (CCMC), d'adhesió voluntària i contractada col·lectivament, i el Servicio Català de Salut (CatSalut) que es gestiona de manera coordinada, però individual e independent, pel CCMC y el CatSalut. Davant les evidents i cícliques dificultats (també actuals) de metges, serveis autonòmics de salut i centres sanitaris públics i/o privats en la cobertura asseguradora de la seva responsabilitat, tant a nivell nacional como internacional, es considera pertinent la anàlisis del model de assegurament de la Responsabilitat Civil Professional (RCP) del CCMC, així como la anàlisis de la seva potencial viabilitat futura.

[es] En Cataluña existe un modelo de responsabilidad profesional médica (RPM) de características singulares, único en Europa, que se ha convertido en referente entre el colectivo sanitario por considerarse muy beneficioso para el médico, la administración sanitaria, los ciudadanos, la sociedad y demás agentes del sector sanitario usuarios. Se trata de una póliza conjunta del Consejo de Colegios de Médicos de Cataluña (CCMC), de adhesión voluntaria y que se contrata colectivamente, y el Servicio Catalán de Salud (CatSalut) que se gestiona de manera coordinada, pero individual e independiente, por el CCMC y el CatSalut. Ante las evidentes y cíclicas dificultades (también actuales) de médicos, servicios autonómicos de salud y centros sanitarios públicos y/o privados en la cobertura aseguradora de su responsabilidad, tanto a nivel nacional como internacional, se estima pertinente el análisis del modelo de aseguramiento de la Responsabilidad Civil Profesional (RCP) del CCMC, así como el análisis de su potencial viabilidad futura.
[ca] L'àrab ha influït positivament en els diferents àmbits de la vida quotidiana dels hispans. Amb la incorporació dels àrabs, la Península Ibèrica va adoptar les seves cultures, les seves costums i la seva llengua. Aleshores, aquesta influencia ha sigut primordial en la història espanyola. Aquest treball té com a finalitat senyalar la importància dels préstecs lingüístics i, a la vegada, vol demostrar el valor de l'àrab com element transmissor d'altres cultures i civilitzacions.

[es] El árabe influyó positivamente en diferentes ámbitos de la vida cotidiana de los hispanos. Con la incorporación de los árabes, la Península Ibérica adoptó sus culturas, sus costumbres y su lengua. Esta influencia ha sido primordial en la historia española. Este trabajo tiene como finalidad demostrar la importancia de los préstamos lingüísticos y, a su vez, quiere resaltar el valor del árabe como elemento transmisor de otras culturas y de otras civilizaciones.
[ca] L'objectiu d'aquesta tesi és descobrir si hi ha transferència de la L1 i accés a la GU en la reconfiguració del paràmetre d'elevació del Verb. L'experiment consisteix en una tasca de judici d'acceptabilitat duta a terme per estudiants d'anglès de parla castellana i catalana. Com que el valor del paràmetre és negatiu en anglès i híbrid en espanyol, la meva hipòtesi prediu que els estudiants de pre-A1 transferiran els valors paramètrics de la L1 mentre que els estudiants de B2 adoptaran els valors de la L2. Els resultats proporcionen evidència de la Transferència Total/Accés Total i del restabliment dels paràmetres.

[es] El objetivo de esta tesis es descubrir si hay transferencia de la L1 y acceso a la GU en la reconfiguración del parámetro de elevación del Verbo. El experimento consiste en una tarea de juicio de aceptabilidad realizada por castellano y catalanoparlantes que estudian inglés. Como el valor del parámetro es negativo en inglés e híbrido en español, mi hipótesis predice que los estudiantes de pre-A1 transferirán la configuración paramétrica de su L1 mientras que los estudiantes de B2 adoptarán los valores de la L2. Los resultados proporcionan evidencia de la Transferencia Total/Acceso Total y del restablecimiento de los parámetros.
[ca] Anàlisi de l'ús i de la capacitat del periodista esportiu per a informar mitjançant l'ús de big data i estadística avançada, ja sigui des de mitjans de comunicació convencionals com la premsa escrita o de manera independent a través d'altres entorns digitals com les xarxes socials, especialment Twitter.

[es] Análisis del uso y de la capacidad del periodista deportivo para informar mediante el uso de big data y estadística avanzada, ya sea desde medios de comunicación convencionales como la prensa escrita o de forma independiente a través de otros entornos digitales como las redes sociales, en especial Twitter.
[ca] La cultura popular assisteix avui a la (re)significació de les posicions d'heroi i d'heroïna mitjançant papers emergents que, a vegades, subverteixen els rols de gènere. Aquest treball analitza aquesta qüestió a partir de les adaptacions fílmiques de la trilogia The Hunger Games, de Suzanne Collins. L'interès del producte radica en el seu èxit de taquilla i en l'originalitat d'una proposta adreçada a públic adolescent que comparteix poques coses amb els seus productes coetanis, tant pel seu discurs -més polític-, com per la posada en escena, que utilitza perfils protagònics inèdits. Aquí es fa un estudi de representació descriptiu complementat amb una anàlisi valorativa a partir de les contribucions de la perspectiva de gènere com a aportació epistemològica. Les conclusions permeten sostenir que The Hunger Games proposa un nou perfil heroic que subverteix tant el patró hegemònic mediàtic com l'ordre patriarcal de les narratives mainstream.

[es] La cultura popular asiste hoy a la (re)significación de las posiciones de héroe y de heroína mediante papeles emergentes que, en ocasiones, subvierten los roles de género. Este trabajo analiza dicha cuestión a partir de las adaptaciones fílmicas de la trilogía The Hunger Games, de Suzanne Collins. El interés del producto radica en su éxito de taquilla y en la originalidad de una propuesta dirigida a público adolescente que comparte pocas cosas con sus productos coetáneos, tanto por su discurso -más político-, como por la puesta en escena, que usa perfiles protagónicos inéditos. Se realiza aquí un estudio de representación descriptivo complementado con un análisis valorativo a partir de las contribuciones de la perspectiva de género como aporte epistemológico. Las conclusiones permiten sostener que The Hunger Games propone un nuevo perfil heroico que subvierte tanto el patrón hegemónico mediático como el orden patriarcal de las narrativas mainstream.
[ca] Aquest estudi analitza els processos de transició de l'educació secundària a la universitat i, en concret, la incorporació i l'acollida dels estudiants de primer curs. L'estudi de camp realitzat a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) recull principalment les opinions de responsables institucionals, estudiants de primer curs, estudiants de secundària i organitzacions d'estudiants. Així mateix, s'analitzen documentalment les pràctiques de promoció, acollida i tutorització d'estudiants de primer curs d'altres universitats espanyoles i estrangeres. Els resultats revelen actuacions variades adreçades a la captació i l'acollida d'estudiants, però són escasses les vinculades amb els processos de tutoria i orientació dirigides al mateix col·lectiu. En qualsevol cas, es tracta de mesures estructurals que no sempre responen a les dificultats amb què es troben els estudiants o a les seves preocupacions, percepcions i expectatives.

[es] Este estudio analiza los procesos de transición de la educación secundaria a la universidad y, en concreto, la incorporación y la acogida de los estudiantes de primer curso. El estudio de campo realizado en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) recoge principalmente las opiniones de responsables institucionales, estudiantes de primer curso, estudiantes de secundaria y organizaciones de estudiantes. Asimismo, se analizan documentalmente las prácticas de promoción, acogida y tutorización de estudiantes de primer curso de otras universidades españolas y extranjeras. Los resultados revelan actuaciones variadas dirigidas a la captación y la acogida de estudiantes, pero son escasas las vinculadas con los procesos de tutoría y orientación dirigidas al mismo colectivo. En cualquier caso, se trata de medidas estructurales que no siempre responden a las dificultades con las que se encuentran los estudiantes o a sus preocupaciones, percepciones y expectativas.