BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project tries to highlight the different stages of life of people with Down Syndrome, as well as the importance of support in the different processes such as the family, social and society context in which different areas of daily life. Disability is a social phenomenon, this work aims to take a tour of the different stages from birth when the family is aware that they will have a child with Down Syndrome since certain concerns will arise about the needs that present in the different stages of their lives, as well as their full inclusion in society at the educational, labor and social levels throughout their childhood, adolescence, adulthood and old age. Although there has been an evolution in the concept of disability over the last few years, the present work intends to carry out a review of the different stages where the demands and needs that people with Down Syndrome present are shown. throughout their Life Cycle since they have the capacities and rights to be able to achieve a full life in all senses. Therefore, from the perspective of Social Work, intervention in development is of vital importance so that both people and support networks have a figure that resolves their concerns and serves as support in the different stages of the Life Cycle.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado trata de poner de manifiesto las diferentes etapas de la vida de las personas con Síndrome de Down, así como la importancia de un apoyo en los diferentes procesos como puede ser el contexto familiar, social y la sociedad en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. La discapacidad es un fenómeno social, este trabajo pretende hacer un recorrido por las diferentes etapas desde el nacimiento cuando la familia tiene constancia de que tendrá un/a hijo/a con Síndrome de Down ya que se producirán ciertas preocupaciones a cerca de las necesidades que presenten en las diferentes etapas de su vida, así como, su plena inclusión en la sociedad a nivel de educación, laboral y social a lo largo de su infancia, adolescencia, adultez y vejez. Aunque se haya producido una evolución en el concepto de discapacidad a lo largo de los últimos años, con el presente trabajo se pretende realizar una revisión a cerca de las diferentes etapas donde se muestren las demandas y necesidades que presenten las personas con Síndrome de Down a lo largo de su Ciclo Vital ya que cuentan con las capacidades y derechos para poder alcanzar una vida plena en todos los sentidos. Por lo que desde la perspectiva del Trabajo Social la intervención en el desarrollo es de vital importancia para que tanto como las personas como las redes de apoyo cuenten con una figura que resuelva sus inquietudes y sirva de apoyo en las diferentes etapas del Ciclo Vital.
[en] Dyslexia is a specific learning difficulty with a high incidence in educational centers; so it is necessary to intervene early, supporting these students to help them progress and improve their reading and writing skills. Effective and functional methodologies must be used, but at the same time motivating and active, that is, they arouse the curiosity and interest of students in learning and allow learning to be more significant. For this reason, this work is focused on the design of an intervention proposal aimed at a nine-year-old girl with dyslexia, using a multisensory method, specifically based on the use of manipulative materials. In the first place, some theoretical bases will be offered that will allow the concept of dyslexia to be better contextualized: its etiology, prevalence, explanatory hypotheses, classification, comorbidity with other pathologies, methods for its evaluation and diagnosis, etc. Likewise, information related to the teaching methods chosen and that will be used during all the sessions will be presented: multisensoriality, the use of manipulative materials and Game-Based Learning. After the theoretical foundation, the designed intervention proposal will be described in detail, as well as the results obtained after its implementation with the case in question. Keywords: Dyslexia, Learning difficulties, reading, writing, evaluation, intervention, multisensory methodology, manipulative materials.

[es] La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje con una gran incidencia en los centros educativos; por lo que es necesario intervenir tempranamente, apoyando a este alumnado para ayudarle a progresar y mejorar sus habilidades de lectura y escritura. Se deben utilizar metodologías efectivas y funcionales, pero a la vez motivadoras y activas, es decir, que despierten la curiosidad y el interés del alumnado por aprender y permitan que el aprendizaje sea más significativo. Por este motivo, este trabajo está centrado en el diseño de una propuesta de intervención dirigida a una niña de nueve años con dislexia, utilizando un método multisensorial, concretamente basado en el uso de materiales manipulativos. En primer lugar, se ofrecerán unas bases teóricas que permitirán contextualizar mejor el concepto de dislexia: su etiología, prevalencia, hipótesis explicativas, clasificación, comorbilidad con otras patologías, métodos para su evaluación y diagnóstico, etc. Asimismo, se expondrá información relacionada con los métodos de enseñanza elegidos y que se utilizarán durante todas las sesiones: la multisensorialidad, el uso de materiales manipulativos y el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ). Tras la fundamentación teórica, se describirá con detalle la propuesta de intervención diseñada, así como los resultados obtenidos tras su puesta en práctica con el caso en cuestión.
[en] BL MS Harley 913, an Anglo-Irish manuscript that can be found in the British Library, is well-known because of containing a set of anonymous poems that have come to our days with the name of 'Kildare poems'. This B. A. Thesis aims to bring to light this set of poems by providing a detailed study of them being treated individually. For this purpose, I have used a new classification of the poems in which I have grouped them taking into account their thematic. With this process, my contribution to the research of these poems and their importance for the Irish world is demonstrated.

[es] BL MS Harley 913, un manuscrito que podemos encontrar en la Biblioteca Británica, es conocido por contener en su interior un conjunto de poemas anónimos que han llegado hasta nuestro días con el nombre de 'Kildare poems'. El propósito de este trabajo de fin de grado es sacar a la luz este conjunto de poemas proporcionando un estudio detallado sobre ellos siendo tratados individualmente. Para ello, me he servido de una nueva clasificación en la que he agrupado dichos poemas teniendo en cuenta su temática. Con este proceso, queda demostrada mi contribución en la investigación de estos poemas y su importancia para el mundo irlandés.
[en] Virginia Woolf is considered as one of the most notorious modernist writers, as well as a leading figure, of feminism in 20th century literature. Her work Mrs. Dalloway (1925) incorporates some of the basic concerns of feminism such as the dichotomy of social spheres, the patriarchal authority established in marriage or sexism. The aim of this essay is to explore Virginia Woolf's point of view on these aspects by analyzing the distinctive representation of men and women in Mrs. Dalloway. However, the analysis proves that despite the fact that in some cases the opposition between the sexes is clearly emphasized, in the majority of the cases, they behaved similarly as a result of the significant influence they received from the general conventions of their patriarchal society. Nevertheless, the analysis highlights some instances of feminist characters who managed to live against the standards of their society.

[es] Virginia Woolf es considerada como una de las escritoras modernistas más notorias, así como una figura simbólica del feminismo de la literatura del siglo XX. Su obra Mrs. Dalloway (1925) incorpora algunos de los aspectos principales del feminismo como la dicotomía entre las esferas sociales, la autoridad patriarcal establecida en el matrimonio o el machismo. El objetivo de este trabajo es investigar la perspectiva que tenía Virginia Woolf en cuanto a estos aspectos, mediante el análisis de la representación distintiva de hombres y mujeres en Mrs. Dalloway. Sin embargo, el análisis demuestra que a pesar de que en algunos casos la distinción entre géneros es indudable, principalmente, se comportaban de forma similar debido a la inmensa influencia de las convenciones de la sociedad patriarcal. No obstante, el análisis hace incapié en algunos ejemplos de personajes feministas que trataron de vivir en contra de los estándares de su sociedad.
[en] This Final Degree Project in the professional modality presents the project of creating a magazine on heritage, culture, gastronomy and tourism that can be found in the region of the Esgueva Valley of Valladolid. Secretos del Esgueva was born as a digital magazine aimed at discovering this little-known area made up of towns that are between half an hour and an hour from the capital. In digital format it contains different sections such as tourism, events, gastronomy, heritage and culture and finally tribute where you will discover stories told first-hand by the residents of the place, since the objective of the magazine is to give voice and to be able to publicize the different towns that are often forgotten.

[es] Este Trabajo de fin de Grado en la modalidad profesional presenta el proyecto de creación de una revista sobre el patrimonio, la cultura, la gastronomía y el turismo que se puede encontrar en la comarca del Valle Esgueva vallisoletano. Secretos del Esgueva nace como una revista digital destinada a descubrir esta zona tan poco conocida formada por localidades que se encuentran entre una media hora y una hora de la capital. En formato digital contiene diferentes secciones como es turismo, eventos, gastronomía, patrimonio y cultura y por último homenaje donde descubrirás historias contadas de primera mano por los vecinos del lugar, ya que, el objetivo de la revista es dar voz y poder dar a conocer los diferentes pueblos que muchas veces son olvidados.
[en] Every human group with a minimum organization has constantly endeavoured to define the boundaries of its territory as a first step to attain its occupation. In order to achieve this goal, several means have been used, ranging from war to diplomacy. In more recent times, though, culture in general, and language in particular, have proved an effective vehicle of penetration and uniformity of territories, however culturally or even geographically distant they may be.

[es] Cada grupo humano mínimamente organizado ha tratado en todo tiempo y lugar de delimitar su propio territorio como primer paso para una ocupación efectiva. Para ello, los medios utilizados han sido variadísimos, desde la guerra hasta la diplomacia. La cultura en sentido extenso y, dentro de ella, la lengua, ha sido ya en fecha más recientes un buen vehiculo de penetración y de uniformización de territorios, incluso cuando éstos están muy distantes entre si tanto geográfica como culturalmente.
[en] In contemporary society, Visual Culture has been seen as a prominent challenge that educational systems need to be pay attention to. Understanding the role of images and their influence on society should be considered as a key competence for today citizens. Thus, teachers' initial training syllabus should incorporate ways of introducing a critical understanding of Visual Culture. Within this context, didactic art could play a crucial role in this endeavor. This Master Thesis dissertation proposes a descriptive study for the analysis of Visual Culture influences on pre-service teachers that were enrolled in the course "Basics of Art and Visual Education" at the University of Valladolid. A survey study, organized in six dimensions, was designed to better understand the visual knowledge models of pre-service teachers. The resulting data has been analyzed and discussed in light of other results obtained in the literature regarding the six dimensions proposed in this research. Results were consistent with previous studies carried out with young people. On the other hand, this study allows us to reflect about ways to allow students interrogate Visual Culture in terms of the complexity of knowledge construction from a critical and emancipatory point of view.

[es] En la contemporaneidad, la cultura de la imagen se presenta como uno de los grandes problemas que deben ser tratados de manera específica, especialmente en los contextos formativos actuales. La comprensión de los mecanismos de funcionamiento de las imágenes y la influencia que estas ejercen sobre la sociedad debe ser abordado en toda su complejidad. Por este motivo, conocer el imaginario visual de los estudiantes en formación inicial, futuros docentes, es una tarea necesaria para propiciar las condiciones adecuadas que permitan plantear un giro educativo, especialmente en la didáctica artística, contemplada desde la comprensión crítica de la cultura visual. Se plantea un estudio de carácter descriptivo que trata de desvelar los aspectos más característicos de la influencia de la cultura visual en el alumnado de la asignatura de Fundamentos de la Educación Plástica y Visual del Grado de Maestro/a de Primaria de la Universidad de Valladolid. Se ha diseñado un cuestionario, organizado a partir de seis dimensiones, cuyos resultados ofrecen las claves necesarias para una mejor comprensión de la faceta visual de los participantes. Los datos son debatidos con los obtenidos de otras investigaciones que han explorado previamente cada una de las dimensiones planteadas en esta investigación. Algunos de los principales resultados señalan que los estudiantes participantes en el estudio no muestran características diferenciadoras respecto a la percepción de la cultura visual manifestada por otras investigaciones realizadas con jóvenes. Por otra parte, la realización de este trabajo nos ha permitido reflexionar sobre la necesidad de repensar la formación de los futuros maestros y maestras respecto a la educación artística para una comprensión de la cultura visual desde un punto de vista crítico y emancipador.
[en] Political dependency and electorate corruption constitute two of the defining pattems of the representation system during the Restoration era, and the "caciquismo" is relevant in the collective imagination and political culture of Spain. The following constitutes a case study where local oligarchies struggle against public bureaucracy and administration elite s in order to win agrarian votes in the peripheral environment on the eve of final 19th century crisis.

[es] El clientelismo político y la corrupción electoral constituyen dos de los parámetros definitorios del sistema caciquil de la Restauración, y su presencia destaca en el imaginario colectivo y en la cultura política de la España del XIX. Se estudia aquí un caso en que las oligarquías locales y las élites burocrático-administrativas estatales se enfrentan en la geografía periférica por la conquista del voto agrario a las puertas de la crisis. finisecular del 98.
[en] Urban Planning in East Berlin before 1989 is often referred as lack of interest. Even a singular project as the rebuilding of the Nikolaiviertel is often ignored, if not trivially considered, probably due to its neohistorical architectural language as much as its becoming an outstanding tourist centre in the recent years. This is more significant if we look at the attention paid to other projects after the reunification. This text tries to vindicate some lessons in this project, as we see it as an enquiry on urban methods for creating urban complexity and understanding the city as an historical object in evolution. If possibly trivial as a project, it is not at all as a process.

[es] La actividad urbanística en Berlín oriental antes de la caída del muro es a menudo despachada como exenta de interés. Incluso una actuación tan singular como la reconstrucción del Nikolaiviertel es a menudo ignorada, o banalizada, probablemente debido a su lenguaje neohistoricista tanto como a su conversión como foco turístico en los últimos años. Ello contrasta con la atención prestada a otras actuaciones llevadas a cabo tras la reunificación. El presente artículo reivindica esta actuación, por lo que tiene de indagación sobre los mecanismos de construcción de complejidad urbana y entendimiento de la ciudad como objeto histórico en evolución. Quizá banal en una aproximación como proyecto, no lo es en absoluto como proceso.
[en] Villains have always raised a huge interest among readers and spectators due to their malevolent nature. For this reason, many literary/filmic works have been composed with the figure of the villain prevailing over the protagonist in several occasions. In the present essay, we have explored Machiavellianism as an analytic category within villainy. With this dissertation we want to make a contribution to the field of narratology, more concretely to the study and characterization of fictional characters. So we propose a method as an analytical tool to facilitate the study of the Machiavellian villain. This method is based on a humanizing conception of the characters and allows to submit them to moral judgements. For that purpose, we have used psychological literature concerned with Machiavellianism to delineate the different dimensions of Machiavellian villains into five blocks: personality, objectives, strategies, motivations and sense of enjoyment.

[es] Debido a su carácter malvado, los villanos han sido siempre personajes que han despertado gran interés entre la audiencia, tanto es así que se han compuesto obras, tanto literarias como fílmicas, en las que la figura del villano destaca sobre la del protagonista. En el siguiente estudio exploramos el Maquiavelismo como posible categoría de análisis dentro del campo de la villanía. Con esta disertación deseamos contribuir al ámbito de la narratología, concretamente al estudio y comprensión de los procesos de caracterización de personajes ficticios. Para ello proponemos un método como herramienta analítica que facilite la labor de estudio del villano Maquiavélico. Este método parte de una concepción humanizante del personaje, según la cual los lectores pueden someterlos juicios morales. Por este motivo, hemos utilizado literatura psicológica relacionada con el concepto de Maquiavelismo para desglosar las diferentes dimensiones del villano Maquiavélico en cinco bloques: personalidad, objetivos, estrategias, motivaciones y sentido del disfrute.
[en] From the birth we come with the already built-in march in our genetic code. When the year arrives from life, suddenly, almost without giving account us, we became bipeds! The action to walk is, then, something innate to our adaptation to the world. We did not need to learn it specifically, is easy and natural.To cross a footpath in natural means provides a unique opportunity to us to also undertake, an inner way, towards our personal growth. In order to take advantage of this educative moment teacher it needs resources and tools that favour the global implication of student and thus to start up the process of acquisition and reinforcement of attitudes and values.In the following document, we set out the reasons by which we think that the field notebook can be an educative resource to invigorate a footpath, without forgetting that on the one hand, any fact so that he is educative, must educate in values and on the other hand, we offer some keys for the elaboration of the same, basing us on the Pedagogy of the Adventure.

[es] Desde el nacimiento venimos con la marcha ya incorporada en nuestro código genético. Cuando llega el año de vida, de repente, casi sin darnos cuenta, ¡nos convertimos en bípedos! La acción de caminar es, pues, algo innato a nuestra adaptación al mundo. No necesitamos aprenderlo específicamente, es fácil y natural.Recorrer un sendero en el medio natural nos proporciona una oportunidad única para emprender también, un camino interior, hacia nuestro crecimiento personal. Para aprovechar este momento educativo el profesor/a necesita recursos y herramientas que favorezcan la implicación global del alumno/a y así poner en marcha el proceso de adquisición y afianzamiento de actitudes y valores.En el siguiente documento, exponemos por un lado, las razones por las que creemos que el cuaderno de campo puede ser un recurso educativo para dinamizar un sendero, sin olvidar que cualquier hecho para que sea educativo, debe educar en valores y por otro lado, ofrecemos algunas claves para la elaboración del mismo, basándonos en la Pedagogía de la Aventura.
[en] Human talent has been gaining importance within organizations, being one of the factors that influence the success or creation of value of companies, so it is very important that they do the best possible recruitment. The objective of the work is to announce the different proposals with which the company currently has to recruit talent, attraction and retention of talent in the company, as well as the different ways to which the candidate can look for a job. This will be the new way of recruiting talent offered by new technologies, from the point of view of both the company and the candidates, analyzing the platforms, portals and social networks. The companies for the search of specific and qualified profiles can count on companies specialized in the search of this type of profiles, for this reason the headhunters will also be presented as a proposal. In addition, the ability to attract and retain talent from the company through the concept of Employer Branding or Employer Branding and showing data from the "Randstad Employer Brand Research" report will also be briefly discussed.

[es] El talento humano ha ido cobrando importancia dentro de las organizaciones, siendo uno de los factores que influyen en el éxito o creación de valor de las empresas, por ello es muy importante que las estas hagan lo mejor posible el reclutamiento. El objetivo del trabajo consiste en analizar y dar a conocer las diferentes propuestas u opciones que tienen las empresas actualmente para la captación, atracción y posterior retención de talento en la empresa, así como las diferentes vías a las que puede recurrir el candidato para buscar empleo. Para ello se tratará la nueva forma de reclutar de talento que ofrecen las nuevas tecnologías, desde el punto de vista tanto de la empresa como de los candidatos, analizando las plataformas, portales y redes sociales. Las empresas para la búsqueda de perfiles específicos y cualificados pueden contar con empresas especializadas en la búsqueda de este tipo de perfiles, por ello también se presentará como propuesta las empresas cazatalentos o headhunters. Además también se tratará en un último punto, brevemente, la capacidad de atraer y retener talento de la empresa a través del concepto de Marca de empleador o Employer Branding y mostrando datos del informe "Randstad Employer Brand Research".
[en] The action at the head of the Ministry of the Interior made by Eleuterio Maisonnave -Emilio Castelar's personal friend and greatest associate- may be considered as one of the clearest signs of the republican conservatism during the last months of the First Republic. This study analyses one the most outstanding aspects of his ministerial work: the National Militia's reorganization as a result of the law of September 2nd, 1873, whose results in practice -especially, the changes of the social composition- have been assessed with the concrete analysis of the reorganization of the battalion of the National Militia in Alicante.

[es] La actuación al frente del ministerio de la Gobernación de Eleuterio Maisonnave -amigo personal y máximo colaborador de Emilio Castelar- puede considerarse como una de las más claras manifestaciones del conservadurismo republicano en los meses finales de la Primera República. El presente trabajo analiza uno de los aspectos más representativos de su labor ministerial: la reorganización de la Milicia nacional a consecuencia de la ley de 2 de septiembre de 1873, cuyos efectos en la práctica -en especial, las modificaciones en la composición social- se han podido evaluar con el análisis concreto de la reorganización del Batallón de Milicia nacional de Alicante.