BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The chemical vapor deposition (CVD) graphene growth on two polycrystalline transition metals (Ni and Cu) was investigated in detail using Raman spectroscopy and optical microscopy as a way to synthesize graphene of the highest quality (i.e. uniform growth of monolayer graphene), which is considered a key issue for electronic devices. Key CVD process parameters (reaction temperature, CH4/H2flow rate ratio, total flow of gases (CH4+H2), reaction time) were optimized for both metals in order to obtain the highest graphene uniformity and quality. The conclusions previously reported in literature about the performance of low and high carbon solubility metals in the synthesis of graphene and their associated reaction mechanisms, i.e. surface depositionand precipitation on cooling, respectively, was not corroborated by the results obtained in this work. Under the optimal reaction conditions, a large percentage of monolayer graphene was obtained over the Ni foil since the carbon saturation was not complete, allowing carbon atoms to be stored in the bulk metal, which could diffuse forming high quality monolayer graphene at the surface. However, under the optimal reaction conditions, the formation of a non-uniform mixture of few layers and multilayer graphene on the Cu foil was related to the presence of an excess of active carbon atoms on the Cu surface

[es] El crecimiento de grafeno por deposición química de vapor (CVD) en dos metales de transición policristalinos (Ni y Cu) se investigó en detalle utilizando espectroscopía Raman y microscopía óptica como una forma de sintetizar grafeno de la más alta calidad (es decir, crecimiento uniforme de grafeno monocapa), que es considerado un tema clave para los dispositivos electrónicos. Parámetros clave del proceso de CVD (temperatura de reacción, relación de caudal de CH 4 /H 2 , flujo total de gases (CH 4 +H 2), tiempo de reacción) se optimizaron para ambos metales con el fin de obtener la mayor uniformidad y calidad del grafeno. Las conclusiones previamente reportadas en la literatura sobre el desempeño de metales de baja y alta solubilidad en carbono en la síntesis de grafeno y sus mecanismos de reacción asociados, es decir , deposición superficial y precipitación al enfriarse ., respectivamente, no fue corroborada por los resultados obtenidos en este trabajo. Bajo las condiciones óptimas de reacción, se obtuvo un gran porcentaje de grafeno monocapa sobre la lámina de Ni ya que la saturación de carbono no fue completa, lo que permitió que los átomos de carbono se almacenaran en el metal a granel, que podría difundirse formando grafeno monocapa de alta calidad en la superficie. Sin embargo, bajo las condiciones óptimas de reacción, la formación de una mezcla no uniforme de pocas capas y grafeno multicapa sobre la lámina de Cu se relacionó con la presencia de un exceso de átomos de carbono activo en la superficie de Cu
[en] Technological advancement has changed the paradigm of how we manage the availability of information. As digital-born information becomes the norm, the risks to fundamental rights that unlimited access to personal data gives have increased. Traditionally, digital preservation and personal data protection have gone their separate ways. Giving rise to the myth that data protection legislation prevents the archiving of personal data. The authors defend that despite the existence of possible points of conflict through joint work on data protection and digital preservation, strict compliance with data protection legislation and long-term digital preservation of information is possible.

[es] Los avances tecnológicos han cambiado el paradigma de como gestionamos la disponibilidad de la información. Mientras la información nacida digitalmente comienza a ser la norma, los riesgos para los derechos fundamentales que da el acceso ilimitado a los datos personales se ha incrementado. Tradicionalmente la preservación digital y la protección de datos personales han recorrido caminos separados. Dando lugar al mito de que la normativa de protección de datos impide el archivo de los datos personales. Los autores defendemos que pese a la existencia de posibles puntos de conflicto mediante el trabajo conjunto en materia de protección de datos y de preservación digital es posible un cumplimiento estricto de la legislación de protección de datos y la preservación digital a largo plazo de la información
[en] Reading accuracy is a condition for proper understanding of texts. For its improvement, interventions such as phonological awareness training, phonics training, morphology teaching, writing and improvement of motivation have been used. No synthesis studies have been carried out on the improvement of reading accuracy in Spanish speakers, something that this work tries to solve.The search process located 28 independent effects of different interventions on the reading accuracy of students from 1st grade of Preschool Education to 5th grade of Primary Education. Those interventions had a pooled effect of 0.36 after completion and a pooled effect of 0.35 at follow-ups, one or two years after completion.Significantly higher results were found for interventions that included phonological awareness training, decoding improvement activities, or comprehension activities. Other interventions showed positive effects, although no significant effect was found in those applied with computer assisted interventions.The results are compatible with those obtained in other previous meta-analyses and show different components suitable for initial reading instruction or intervention programs for children with reading accuracy issues.

[es] La precisión lectora es una condición para la adecuada comprensión de los textos. Para su mejora se han empleado intervenciones como el entrenamiento de la conciencia fonológica, enseñanza de las relaciones entre letras y sonidos, trabajo de la morfología, la escritura y mejora de la motivación. No se han realizado estudios de síntesis sobre la mejora de la precisión lectora en hispanohablantes, algo que trata de solventar este trabajo.El proceso de búsqueda permitió localizar 28 efectos independientes de distintas intervenciones sobre la precisión lectora de alumnado desde 1° de Educación Infantil hasta 5° de Educación Primaria. Las intervenciones realizadas tuvieron un efecto combinado de 0.36 tras su conclusión y un efecto combinado de 0.35 en algunos seguimientos realizados uno o dos años después de la conclusión. Se encontraron resultados significativamente mayores en las intervenciones que incluían entrenamiento de la conciencia fonológica, actividades de mejora de la descodificación o actividades de comprensión. Otras intervenciones mostraron efectos positivos, aunque no se encontró un efecto significativo en las aplicadas con medios informáticos.Los resultados son compatibles con los obtenidos en otros meta-análisis previos y muestran distintos componentes que pueden tener los programas de enseñanza inicial de la lectura o de intervención en dificultades de precisión lectora.
[en] It is said that poetry is a minority genre; however, lately, we are seeing how certain poetry books aimed at a young audience are reaching high levels of sales. In this article, the proximity of young readers to the so-called "young poets" has been confirmed from 56 people, where 90% of those surveyed are less than thirty years old. Next, we analyze what new habits of reading and what thematic and formal characteristics of these verses favor the demographic of readers between 19 and 29 years old with authors such as Marwan, Carlos Salem, Diego Ojeda and Luis Ramiro

[es] Se suele decir que la poesía es un género minoritario; sin embargo, últimamente, estamos viendo cómo ciertos libros de poesía destinados a un público juvenil están alcanzando grandes cifras de ventas. En este artículo se ha verificado la cercanía de los lectores jóvenes a los autodenominados "jóvenes poetas" a partir de encuestas realizadas a 56 personas, donde el 90% de los encuestados no llegaban a los treinta años. A continuación, se ha analizado qué nuevos rituales de lectura y qué características temáticas y formales de estos versos propician la identificación de los lectores entre 19 y 29 años con autores como Marwan, Carlos Salem, Diego Ojeda o Luis Ramiro.
[en] El Museo del Prado is one of the oldest cultural organization of the Spanish scene, which in 2019 celebrates its two centuries of life. Photography stands as an excellent partner to trace the past and present of this institution, understood as house of muses and felt as collective heritage of a country. Photography comes two decades after the inauguration of the former Real Museo de Pintura (1819) and, few years later, the first images of the art gallery could be through it, we know the history of the building and works of art containing, the evolution of architecture and museography, as well as the presence of public that fill the rooms of the Museum and its outside environment. But Prado images are much more, they have been used as a tourist attraction for decades even last years have been directly linked to the "Brand Spain". El Museo del Prado is a real symbol shown to the world as paradigm of our great knowledge through the photography.

[es] El Museo Nacional del Prado es uno de los organismos culturales más longevos del panorama español, que en el 2019 conmemora sus dos siglos de vida. La imagen fotográfica se erige como una excelente compañera para rastrear el pasado y el presente de esta institución, entendida como casa de las musas y sentida como patrimonio colectivo de todo un país. La fotografía surge dos décadas después de la inauguración del entonces denominado Real Museo de Pintura (1819) y, pocos años después, ya pueden encontrarse las primeras imágenes de la pinacoteca. La fotografía ha estado muy vinculada al Museo prácticamente desde su creación y, a través de ella, conocemos la historia del edificio y de las obras que atesora, la evolución de la arquitectura y la museografía, así como la presencia del público que puebla las salas del Museo y su entorno exterior circundante. Pero las imágenes del Prado son mucho más, y han sido utilizadas como reclamo turístico desde hace décadas y, en los últimos años, además, han estado directamente unidas a la "marca España". El Museo del Prado en un verdadero símbolo que se muestra al mundo como paradigma de nuestro gran acervo cultural, a través de la imagen fotográfica.
[en] The impact of the pandemic has led to many changes and unusual transitions in the job market. This article focuses on just one of them: the potential "deactivation" of part of the working age population in Spain as a whole and in the Basque country in particular in the context of the 2020 lockdown. Cross-sectoral and flow micro-data from the Working Age Population Survey [Encuesta de Población Activa] are used to describe the processes of inactivity, and several multi-variant models are calculated. In general lines, the profile of the individuals at risk of disconnection from employment has changed very little. Economic causes are behind the deactivation recorded in the second quarter of the year, and there is no clear evidence of deactivation associated with family circumstances in 2020.

[es] El impacto de la pandemia ha determinado una multiplicidad de cambios y transiciones inusuales en el mercado de trabajo. Este artículo se centra en uno de ellos: la posible "desactivación" de parte de la población activa en el conjunto de España y en Euskadi en torno al confinamiento de 2020. Explorando los microdatos de la Encuesta de Población Activa de corte transversal y de flujos, se describen los procesos de inactividad y se estiman diversos modelos multivariantes. En líneas generales, apenas ha cambiado el perfil de las personas en riesgo de desconexión de la actividad laboral. Las causas económicas están detrás de la desactivación registrada en el segundo trimestre del año, y no hay evidencias claras de desactivación asociada a la situación familiar durante 2020.
[en] Aminophosphonated polyols with flame retardant properties are synthesized by ring opening polymerization using diethyl-N,N-bis(2-hydroxyethyl) aminomethyl phosphonate (Fyrol-6) as initiator. The influence of the catalyst type and its concentration on the polymerization rate are studied. The catalyst system formed by potassium methoxide (MeOK) in DMSO as a solvent presents the highest polymerization rate and allows reducing the polydispersity. The thermal resistance of the synthesized polyols is confirmed by the char residues formation. Finally, PU foams are synthesized containing up to a 50 pph of PFyCs[1:1], preserving good cellular structure up to a 25 pph content and improving the fire resistance by increasing the char residue from 7.79 to 22.13 wt % and decreasing the PHRR and the smoke production according to TGA and cone calorimeter tests, respectively

[es] Los polioles aminofosfonados con propiedades ignífugas se sintetizan mediante polimerización con apertura de anillo utilizando dietil-N,N-bis(2-hidroxietil)aminometilfosfonato (Fyrol-6) como iniciador. Se estudia la influencia del tipo de catalizador y su concentración en la velocidad de polimerización. El sistema catalizador formado por metóxido de potasio (MeOK) en DMSO como solvente presenta la mayor tasa de polimerización y permite reducir la polidispersidad. La resistencia térmica de los polioles sintetizados se confirma por la formación de residuos de carbón. Finalmente, se sintetizan espumas de PU que contienen hasta 50 pph de PFyCs[1:1], conservan una buena estructura celular hasta un contenido de 25 pph y mejoran la resistencia al fuego al aumentar el residuo carbonizado de 7,79 a 22,13 % en peso y disminuir el PHRR y la producción de humo según TGA y pruebas de calorímetro de cono, respectivamente
[en] This article presents some ideas about the relationship between emotions and politics in Education and the possible shortcomings that we continue to face today. To do this, first of all, the conceptualization of emotions, as well as competence and emotional intelligence, has been addressed, highlighting their importance in the integral development of the human being. Through some of the most relevant authors, these concepts have been framed in the educational area. Subsequently, the role that emotions play in politics has been analyzed, with special emphasis on their influence within the area in question. Also, it has been explored how emotional competence is reflected in educational legislation, both nationally (laws and decrees) and internationally (Human Rights, Sustainable Development Goals). Finally, emotional responsibility has been linked to pedagogical transformation, highlighting its impact on educational change processes.

[es] El presente artículo expone algunas ideas sobre la relación entre las emociones y la política en Educación y las posibles carencias a las que nos seguimos enfrentan en la actualidad. Para ello, en primer lugar, se ha abordado la conceptualización de las emociones, así como de la competencia e inteligencia emocional, destacando su importancia en el desarrollo integral del ser humano. A través de algunos de los autores más relevantes, se han enmarcado estos conceptos en el ámbito educativo. Después, se ha analizado el papel que desempeñan las emociones en la política, con especial énfasis en su influencia dentro del área que nos ocupa. También, se ha explorado brevemente cómo la competencia emocional se refleja en la legislación educativa, tanto a nivel nacional (leyes y decretos) como internacional (Derechos Humanos, Objetivos de Desarrollo Sostenible). Finalmente, se ha vinculado la responsabilidad emocional con la transformación pedagógica, resaltando su impacto en los procesos de cambio educativo.
[en] Analyzing the geography of almost every election shows that outcomes display spatial dependence. Clear patterns can be identified in the spatial distribution of votes. This paper uses geostatistcis procedures to show, through an example, that taking into account voting spatial patterns can improve accuracy of electoral forecasts.

[es] El análisis de los resultados de casi cualquier proceso electoral revela la existencia de patrones geográficos en la distribución espacial de los votos. Este documento utiliza procedimientos desarrollados en la geoestadística para mostrar, a través de un ejemplo, cómo la introducción de la componente espacial puede mejorar la calidad de las predicciones electorales.
[en] The ECCO_Senior test was designed to assess sentence comprehension in older adults. It is a short test and easy to apply, which has been used in different previous studies. The study involved 670 people, 50 to 85 years of age, who met inclusion criteria related to general cognitive status, mood and minimum percentage of performance in the test. In addition to the screening tests (MEC and GDS-15) and a socio-demographic questionnaire, the ECCO_Senior test was applied to all participants with which different indices (general and specific) can be obtained. In addition to checking if there are differences between the groups according to age and educational level, we evaluated the psychometric properties of the test, evidences of validity included, thus we tested the goodness of fit of three structural models that serve to identify the indices that explain a greater percentage of the variance of the construct (comprehension of sentences). Interpretive norms of the test are offered by age and level of studies in the Appendices. The results indicate that the test allows to evaluate sentence comprehension with adequate reliability and it is sensitive to the difficulties that an adult may experience when performing this task. The three models show a good fit and allow us to conclude that the sentences not adjusted to the canonical syntactic order and lexical foils (if the type of item is considered) would be the best indexes in terms of the percentage of construct's variance they explain.

[es] El test ECCO_Senior se diseñó para evaluar la comprensión de oraciones en adultos mayores. Es una prueba corta y de fácil aplicación, que se ha empleado en distintos estudios previos. En el estudio participaron 670 personas, de 50 a 85 años de edad, que cumplían criterios de inclusión relativos al estatus cognitivo general, el estado de ánimo y porcentaje mínimo de aciertos en el test. Además de los test de cribado (MEC y GDS-15) y un cuestionario socio-demográfico, se aplicó a todos los participantes el test ECCO_Senior con el que se pueden obtener distintos índices (generales y específicos). Además de comprobar si existen diferencias entre los grupos según la edad y el nivel educativo, se evaluaron las propiedades psicométricas del test, incluyendo evidencias de validez en las que se probó la bondad de ajuste de tres modelos estructurales que sirven para identificar los índices que explican un mayor porcentaje de la varianza del constructo (comprensión de oraciones). Se ofrecen normas interpretativas del test por edad y nivel de estudios en los Apéndices. Los resultados indican que el test permite evaluar la comprensión de oraciones con una fiabilidad adecuada y es sensible a las dificultades que puede experimentar un adulto al realizar esta tarea. Los tres modelos muestran un buen ajuste y permiten concluir que las oraciones no ajustadas al orden sintáctico canónico y los distractores léxicos (si se considera el tipo de ítem) serían los mejores indicadores en términos del porcentaje de la varianza del constructo que explican.
[en] This paper addresses one of the most important topics related with preschool education. It refers to competencies, skills and knowledge that children must develop to start their academic background in primary education, particularly with as regards formal literacy issues. In fact, that refers to Early Literacy and the way that preschool can boost this kind of literacy. In the present paper the basic conceptual aspects of the formal literacy and early literacy are discussed, explaining their importance to the psychological and academic development. In a second section, the emphasis is on activities that can promote the development of initial literacy skills in children, and how parents and preschool teachers can carry out a series of activities literacy. The third section presents several studies in the field, in order to illustrate the type of research that has been done, the instruments used for the assessment of the participants and also a number of methodological issues that can guide research and procedures pre-academic intervention to promote psychological development. Some concluding remarks about the topic are made, particularly on research findings in the field.

[es] El presente trabajo aborda uno de los temas más importantes para la educación preescolar, relacionado con las competencias, habilidades y conocimientos que los niños han de desarrollar para poder iniciar su formación académica en la educación primaria, y en particular la alfabetización formal. Se hace referencia a la Alfabetización Inicial y a la manera en que la escuela preescolar la puede impulsar. En el presente escrito se exponen los aspectos conceptuales básicos sobre alfabetización formal y alfabetización inicial, explicando su importancia para el desarrollo psicológico y académico del niño. En una segunda sección, se enfatizan las actividades que pueden promover el desarrollo de habilidades de alfabetización inicial en los niños, y cómo los padres y profesores de preescolar pueden llevar a cabo una serie de actividades alfabetizadoras. La tercera sección presenta una exposición de estudios en el campo, con el objetivo de ilustrar el tipo de investigaciones que se han realizado, los instrumentos utilizados para la evaluación de los participantes, una serie de aspectos metodológicos que pueden guiar la investigación y los procedimientos de intervención para favorecer el desarrollo psicológico preacadémico. Se realizan algunas consideraciones finales sobre el tema, particularmente sobre los hallazgos de la investigación en el campo
[en] The aim of this study is to explore the predictive value of vocabulary breadth and depth together with the classical variables of phonological awareness, naming speed and alphabetic knowledge, in explaining progress in the initial learning of reading and writing in a sample of 162 schoolchildren in the third year of early childhood education. Early detection of risks in learning to read is essential to be able to intervene proactively if signs of dyslexia are found. The study of skills that predict successful literacy acquisition may be useful to identify risk indicators of learning disabilities in reading and writing in early childhood education. The results confirm the contribution of classical variables and reveal that especially vocabulary depth seems to be a good predictor of success in early literacy performance. The educational implications of these findings are discussed.

[es] El objetivo de este estudio es explorar en una muestra de 162 escolares de 3° de Educación Infantil el valor predictor que desempeña la amplitud y profundidad del vocabulario junto con las variables clásicas de conciencia fonológica, velocidad de denominación y conocimiento alfabético, en la explicación del progreso en el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. La detección temprana de riesgos en el aprendizaje de la lectura resulta esencial para poder intervenir proactivamente si se constatan indicios de dislexia. El estudio de las habilidades que predicen la adquisición exitosa de la lectoescritura puede ser de utilidad para identificar indicadores de riesgo de dificultades d e a prendizaje d e l a l ectura y l a e scritura e n E ducación I nfantil. L os r esultados encontrados constatan la contribución de las variables clásicas y revelan que especialmente la profundidad de vocabulario parece ser un buen predictor del éxito en el rendimiento lectoescritor en edades tempranas. Se comentan las implicaciones educativas del conjunto de estos hallazgos.