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[en] This paper aims at presenting a critical approach to teaching ecological, postcolonial and ethnic minority topics in the (foreign language) classroom, describing the need to interrelate these three issues in both research and teaching. It illustrates how Western utilitarian perspectives on both humans and nature must be counterbalanced with alternative stances, such as those provided by indigenous views of reciprocity. With regard to teaching scenarios, it suggests the use of multi-text selections in line with the principle of presenting multiple perspectives on global issues. It suggests that two seemingly contradictory teaching/learning objectives can be combined: bolstering up students' empathetic skills in understanding ecological and interculturally relevant issues on the one hand and becoming critically aware of textual strategies employed to manipulate readers. We use the hitherto less frequently observed example of the demands of the Chilean indigenous minority of the Mapuche to illustrate how different positions published in the English language on the Internet can be used in the foreign language classroom to discuss the issues at stake here: the inextricable interrelatedness of ecological exploitation of natural resources with processes of sociocultural and economic marginalisation and oppression of ethnic minority groups and their worldviews across the globe.

[es] Este artículo busca presentar un acercamiento crítico al tratamiento de la ecología, el postcolonialismo, y las minorías étnicas en las clases de lenguas extranjeras, describiendo la necesidad de establecer una relación entre estas tres temáticas en la investigación y la docencia. Se muestra cómo las perspectivas utilitaristas occidentales sobre el ser humano y la naturaleza deben de contrarrestarse con imaginarios alternativos, como, por ejemplo, aquellos basados en perspectivas indígenas en torno a la reciprocidad. Respecto a los escenarios de enseñanza, se propone el uso de selecciones de textos múltiples, siguiendo el principio de la presentación de diversidad de perspectivas sobre temáticas globales. Así, dos objetivos de aprendizaje aparentemente contradictorios pueden ser combinados: fomentar, por un lado, las habilidades empáticas de los alumnos para comprender las problemáticas ecológicas e interculturales de mayor relevancia en la actualidad, mientras, por el otro lado, inspirar una conciencia crítica en torno a las estrategias textuales empleadas para manipular a los lectores. Nos apoyamos, así pues, en el ejemplo de las demandas de las comunidades Mapuche en Chile para demostrar cómo diferentes posiciones publicadas en internet, en inglés, pueden utilizarse en las aulas de lengua extranjera para discutir sus implicaciones. Estas son la relación intrínseca entre la explotación de recursos naturales con los procesos de marginalización sociocultural y económica, la opresión de grupos minoritarios y las cosmovisiones de los mismos desde perspectivas procedentes de varias partes del mundo.
[en] The present study examines five examples of "pseudoproverbs" from the Cantar de mio Cid, composed of a protasis (introduced by the indefinite pronoun "qui") and an apodosis. This examination will highlight the implications these examples have on the didacticism of the poem and its structure as well as the portrayal of the characters.

[es] En el presente trabajo se examinan cinco ejemplos de "pseudorrefranes" del Cantar de mio Cid, compuestos por una prótasis (introducida por el relativo indefinido "qui") y una apódosis. Se verá cómo estos cinco casos poseen implicaciones en la caracterización de los personajes, el didactismo del poema y su estructura.
[en] Saint-Domingue's slave revolution in August 1791 was a crucial phenomenon because it shook the world's slave market, and it also questioned the limits of the values that the Atlantic Revolutions defended; moreover, it originated the birth of Haiti, first black independent republic in History, in 1804. That is why it has attracted so much attention from different perspectives, among them graphic novel. In the current article there is a critical analysis of the approach shown in La Petite Fille Bois-Caïman, continuation of Les passagers du vent, by French author François Bourgeon.

[es] La revolución esclava de Saint-Domingue en agosto de 1791 fue un fenómeno de relevancia innegable porque sacudió los cimientos del mercado esclavista internacional y cuestionó los límites de los valores defendidos en las revoluciones atlánticas; además, originó la primera república negra independiente de la historia: Haití, nacida en 1804. Ello explica la atención suscitada desde diferentes perspectivas, entre ellas la novela gráfica. En el presente artículo se aborda un análisis crítico de su enfoque en las páginas de La niña Bois-Caïman, continuadora de la serie iniciada por Los pasajeros del viento, del autor francés François Bourgeon.
[en] The integration of the European economies through the completion of the single or internal market (IM) is one of the most solid pillars of the European policy-making. Nevertheless, near twenty years after the "1992" IM programme, the IM still presents shadows in its performance as well as areas to be completed that had prevented the IM to exploit all its potential for enhancing competitive-ness and growth in Europe, in spite of the undeniable micro and macro-economic positive results already achieved. These weaknesses and "missing links", together with the new economic and political context (economic crisis and arrival of the new Commission, which has just launched the new Strategy for European growth "Europe 2020") have moved in 2010 to a process of political relaunching of the IM, called to culminate in 2012, surrounded by a much more complex and less favourable to integration context than the situation prevailing in 1985 when the "1992" programme was launched.

[es] La integración de las economías europeas a través de la consecución del mercado interior (MI) o único constituye uno de los pilares más sólidos de la construcción europea pero, casi veinte años después del programa del MI "1992", el MI presenta claroscuros en su funcionamiento así como áreas todavía por completar que hacen que, a pesar de los innegables resultados positivos micro y macroeconómicos, todavía no haya alcanzado todo su potencial estimulador de la competitividad y el crecimiento en la UE. Estas debilidades, unidas al nuevo contexto económico (crisis económica) y político (advenimiento de la nueva Comisión y aprobación de la Estrategia para el crecimiento europeo "Europa 2020") han movido en 2010 a un proceso de relanzamiento político del MI, llamado a culminar en 2012, en un contexto mucho más complejo y menos favorable a la integración que el existente en 1985 cuando se lanzó el "programa 1992".
[en] The acknowledgement of working experience has been one of the goals of university education for a long time. Its initial approach in our education system has been made in secondary education, particularly in professional training where its application is already regulated by law. In university education, recognizing working experience has been an aspiration that responds to a very particular approach and characteristics. It underlies the idea of integrating the professionalization of the initial education, so that students can benefit from the contributions provided by this training for their professional experience. This article analyzes the approach that this matter has had at an international level, and briefly considers its application in our society. Finally, this paper presents a highly successful pilot study conducted in Degree Programs of Social Education, in the Faculty of Education at the UNED.

[es] El reconocimiento de la experiencia laboral es una aspiración que desde hace un largo tiempo ha estado presente en la formación universitaria. Su planteamiento inicial, en nuestro sistema educativo, se ha incardinado en la enseñanza media, concretamente en la formación profesional, cuyo desarrollo ya está regulado legislativamente. En la enseñanza universitaria, ha sido una aspiración, que responde a un planteamiento y a unas características muy particulares. Subyace en ella, la idea de integrar la profesionalización en la formación inicial, de modo que la competencia del estudiante, se beneficie de la aportación que para esta formación supone su experiencia profesional. El presente artículo analiza el planteamiento que el tema ha tenido a nivel internacional, y tras realizar un somero recorrido por la consideración que tiene en nuestro entorno socioeducativo, culmina presentando una experiencia piloto, verdaderamente exitosa, desarrollada en los estudios de Grado de Educación Social, en la Facultad de Educación de la UNED.
[en] In analyses of education indicators, the question that should Þ rst be raised is what we understand by "quality education", since the concept that is used as a starting point will determine which indicators are used and how. In educational debate by today's Information Society, the term "quality" is given pride of place. Although the key challenge that is faced by education systems continues to be making basic education available to all the population and guaranteeing a common compulsory education for all citizens, another challenge that is posed by today's education systems is how to ensure the quality of teaching. In this paper, we look at the relationship between the concepts "quality" and "equity" and at the education indicators used to analyse them.

[es] En el debate educativo de la sociedad del conocimiento el término "calidad" ocupa un lugar preferente. Si bien el reto fundamental de los sistemas educativos sigue siendo mantener la extensión de la educación básica a la totalidad de la población, con un carácter comprensivo y garantizando una educación obligatoria y común para todos los ciudadanos, otro reto que se plantean los sistemas educativos en la actualidad es asegurar la calidad de la enseñanza. En este artículo nos ocuparemos de la relación existente entre los conceptos de calidad y equidad, así como de los indicadores educativos más adecuados para el estudio de los mismos.
[en] In this article we analyse the values transmitted by EFL textbooks for Primary School in relation to the parameters of culture and gender. With this article we aim at focusing on the central role textbooks play in the transmission and perpetuation of social stereotypes previously stated. To carry out this research we have selected seven textbooks which are currently being used in Spain in Primary Education. These coursebooks have been edited by four different publishing houses to offer a wide perspective on the otherness-related values. After describing and analyzing the corpus, we reach the conclusion that cross-curricular education, attention to diversity, and otherness differences are scarcely represented and treated in them.

[es] En este artículo estudiamos los valores que transmiten una selección de libros de texto de inglés para primaria en relación a la cultura y el género. El objetivo principal que perseguimos con este trabajo es llamar la atención sobre el rol central que juegan los libros de texto en la transmisión y perpetuación de los estereotipos sociales relacionados con los parámetros señalados anteriormente. Para llevar a cabo nuestro estudio hemos seleccionado siete libros de texto de Educación Primaria que se utilizan actualmente para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Los manuales elegidos han sido editados por cuatro editoriales diferentes para ofrecer una amplia perspectiva sobre los valores relacionados con la otredad. De la descripción y análisis del corpus seleccionado, alcanzamos la conclusión de que la transversalidad, la atención a la diversidad y las diferencias de otredad están nimiamente representadas en los manuales. Palabras clave: Lengua extranjera, libros de texto, transversalidad, otredad, cultura, género.
[en] The importance of the natural world for Jean Giono is well known and commented upon in the critical literature. Sadly, the novelist's ecological consciousness seems to be too often yet one more reason to call him conservative, pastoralist, or backward-looking. This interpretation, however, can only be made by ignoring the eroticism that infuses the images of the nonhuman world. This essay shows how Giono depicts a proliferation of sexual and affective possibilities with and within the natural environment, resisting all norms and prescriptions. His writing thus falls into the purview of what is now called "Queer ecology," a term that indicates "interdisciplinary constellation of practices that aim, in different ways, to disrupt prevailing heterosexist discursive and institutional articulations of sexuality and nature" (Sandilands). Giono refuses to confine his characters to traditional gender roles and shows the affective and sexual lives of bodies whose sexuality is traditionally repressed or denied by society (fat, handicapped, or old bodies). He writes of mutual and reciprocal relationships between human beings and other living or non-living things, and even shows bestiality, not as a perverse practice, but as the revenge of nature on the men who exploit it. Finally, he separates eroticism in general from the sexual act, liberating pleasure in contact with the environment and allowing for the full range of meaning of the word "biophilia.

[es] La importancia del mundo natural en la obra de Jean Giono es bien conocida y comentada en la crítica literaria. Desafortunadamente, la consciencia ecológica de este autor parece ser demasiado a menudo una razón más para referirse a él como conservador, pastoril o retrógrado. Esta interpretación, sin embargo, sólo puede hacerse ignorando el erotismo que llena las imágenes del mundo no humano. Este ensayo muestra cómo Giono describe una abundancia de posibilidades sexuales y afectivas con y dentro del entorno natural, resistiendo normas y prescripciones. Su escritura entonces cae bajo la rúbrica de lo que ahora se conoce como la "ecología queer", un término que indica una "constelación interdisciplinaria de prácticas que apuntan, de diversas maneras, a perturbar las articulaciones discursivas e institucionales dominantes de la sexualidad y la naturaleza" (Sandilands). Giono se niega a encerrar a sus personajes en los papeles de género tradicionales y muestra la vida afectiva y sexual de cuerpos cuyo erotismo es tradicionalmente reprimido o rechazado por la sociedad (cuerpos gordos, minusválidos o viejos). Escribe sobre las relaciones mutuas y recíprocas entre los seres humanos y otros seres vivos o no vivos, e incluso escenifica la bestialidad no como una práctica perversa sino como la venganza de la naturaleza contra los hombres que la explotan. Finalmente, separa el erotismo del acto sexual, liberando el placer que se halla en el contacto con el entorno y dando pleno sentido a la palabra "biofilia.
[en] The present work takes as an object the analysis of the powers that there shows the lessee of an estate to realize works to remove the architectural barriers. This analysis is made across the different rules that regulate the question (Laws 29/1994, 5/1995, 49/1960 and 5/2006 Catalan), distinguishing if the works to remove that are realized in a housing, in a building destined for other uses or in the common elements of the building or real-estate complex where the hired estate is placed in

[es] El presente trabajo tiene por objeto el análisis de las facultades que ostenta el arrendatario de una finca urbana para realizar obras que eliminen las barreras arquitectónicas de la finca. Dicha labor se realiza a través de las diferentes normas que abordan la cuestión (Leyes 29/1994, 5/1995, 49/1960 y 5/2006 catalana), distinguiendo si las obras de supresión se realizan en una vivienda, en una finca destinada a otros usos o en los elementos comunes del edificio o complejo inmobiliario en el que se encuentra situada la finca arrendada
[en] Human resources are one of the key elements for the success of an IT project, since their qualification and knowledge on hard skills and soft skills and an effective identification of these in the demands of each role or position are essential for the success of the project. Previous efforts to determine the recommended soft skills for information technology (IT) professional roles have had limited results due to the use of manual procedures, the abstention in use of reference frameworks for the analysis, and small sample sizes. This work presents a new approach that exploits existing reference models such as ESCO, e-CF and NCSF (NCS Framework) as a basis for analyzing large datasets offered by existing labor analysis tools, such as the ESCO database with thousands of relationships between occupations and soft skills and the Ovate tool with millions of online job ads. The combination of labor market information with the opinion of ESCO experts and the analysis of the main frameworks has determined the recommended soft skills profiles for the most popular professional roles in IT. The method proposed in this TFM allows analyzing all IT profiles as well as extending the study to technical competencies in the future.

[es] Los recursos humanos son uno de los elementos clave para el éxito de un proyecto informático. Su cualificación y el conocimiento sobre las habilidades duras (hard skills) y habilidades blandas (soft skills) y una eficaz identificación de estas en las demandas de cada rol o puesto son esenciales para el éxito de cada proyecto. Los esfuerzos anteriores para determinar las soft skills recomendadas para los roles profesionales en el ámbito de tecnologías de información (TI) obtuvieron resultados limitados debido al uso de procedimientos manuales, la ausencia de uso de marcos de referencia en los análisis y el pequeño tamaño de las muestras. Este trabajo presenta un nuevo enfoque que explota los modelos de referencia existentes como ESCO, e-CF y NCSF (NCS Framework) como base para analizar grandes conjuntos de datos ofrecidos por herramientas existentes de análisis laboral, como la base de datos ESCO con miles de relaciones entre ocupaciones y soft skills y la herramienta Ovate con millones de ofertas de empleo online. La combinación de la información del mercado laboral con la opinión de los expertos de ESCO y el análisis de los principales marcos de referencia, ha determinado los perfiles de soft skills recomendados para los roles profesionales más populares en TI. El método planteado en este TFM permite analizar todos los perfiles de TI, así como ampliar el estudio a las competencias técnicas.
[en] Local theatre culture of Cesky Krumlov (Southern Bohemia) comes from 2nd half of 16th century. Until the present day there has been a Baroque theatre situated in the castle and it is considered to be a European rarity. The castle library which is expected to have one of the most important book funds of the Czech Republic contains book collections belonging to the House of Eggenberg and Schwarzenberg. The works from the library wrítten in Spanish are thematically the same as the ones being read in Spain in Europe at that time. As for Spanish plays deposited there we can mention the following ones - an anonymous play Thebaida, Comedy about Calisto and Melibea by F.Rojas, tragedies by C.Virués, eight collections of comedies by Lope de Vega and two dramas by Calderón de la Barca.

[es] La cultura teatral local de Cesky Krumlov (Bohemia del Sur) proviene de la segunda mitad del siglo XV. El castillo de Cesky Krumlov cuenta con un teatro barroco, que es una rareza europea. La biblioteca palaciega es uno de los fondos más importantes de la República Checa, y está formado por las colecciones de libros de los Eggenberg y los Schwarzenberg. Las obras de la literatura española conservadas en la biblioteca responden temáticamente a lo que se leía en la España y en la Europa de aquella época. De las obras teatrales españolas depositadas allí cabe citar: la obra anónima Thebaida; Comedia de Calisto y Melibea, de F.Rojas. algunas tragedias de C.de Virués, ocho tomos de las comedias de Lope de Vega y dos obras dramáticas de Calderón de la Barca.
[en] The analysis of the human and financial resources and the Corinthian strategy for the Pelopoimesian War allow to confirm the optimism that, according to Thucydides, the Corinthian society irradiated in the origins of the conflict to confront with Athenian imperialism in the West. Nevertheless, as the war tum out, Corinth will be suffering a substantial drain on these resources that will be prepare the way for economical crisis and political stasis outbreaked in the Corinthian War.

[es] El análisis de los recursos materiales y humanos y de la estrategia corintia para la Guerra del Peloponeso permiten confirmar el optimismo que, según Tucídides, irradiaba la sociedad corintia en los orígenes del conflicto para hacer frente al imperialismo ataüense en el Oeste. No obstante, a medida que transcurre la guerra, Corinto irá padeciendo un considerable desgaste de estos recursos que preparará el terreno para la aparición de la crisis económica y la stasis política durante la Guerra Corintia.
[en] Biological invasions consist of the process of introduction and expansion of species from other geographical areas. They may happen accidentally or intentionally. In this work we comment about how the fungi Ceratocystis platani and Heterobasidium annosum have been introduced accidentally in Europe by the trade of supplies during second world war.

[es] Las invasiones biológicas consisten en el proceso de introducción y expansión de especies procedentes de otras áreas geográficas. Pueden producirse de manera accidental o intencionada. En este trabajo se comentan como los hongos Ceratocystis platani y Heterobasidium annosum han sido introducidos accidentalmente en Europa por el movimiento de suministros durante la segunda guerra mundial.
[en] In this paper, we review a set of publications by Julio Casares that came out before Introducción a la lexicografía moderna (1992 [1950]), his most fundamental and decisive contribution to phraseology. Our main goal is to describe and analyse the references to phraseology present in these contributions. Thus, we provide examples of the phraseological units included in the texts, the terms used by the author when mentioning or characterising them, as well as the considerations he makes about the units he cites. We also comment on the data extracted from the review and highlight the main phraseological issues dealt with by Casares in the reviewed texts. Overall, the results obtained show the author's interest in the lexicon and his remarkable perception of phraseological facts. Therefore, they indicate that virtually no subject concerning phraseological units escapes his attention: throughout his body of work, he deals with a broad scope of etymological, historical, formal, semantic, and lexicographical aspects, or those related to the usage of these units.

[es] En este trabajo, revisamos un conjunto de publicaciones de Julio Casares que salieron a la luz antes de la Introducción a la lexicografía moderna (1992 [1950]), su contribución más fundamental y decisiva a la fraseología. Nuestro objetivo principal consiste en describir y analizar las referencias a la fraseología que se encuentran presentes en estas aportaciones. Presentamos ejemplos de las unidades fraseológicas incluidas en los textos, los términos empleados por el autor al mencionarlas o caracterizarlas, así como las consideraciones que vierte sobre las unidades que cita. Comentamos, asimismo, los datos extraídos de la revisión y destacamos las principales cuestiones de fraseología que trata Casares en los trabajos examinados. En líneas generales, los resultados obtenidos ponen de manifiesto el interés que tiene el autor por el léxico y su extraordinaria percepción de los hechos fraseológicos. Muestran, así, que prácticamente ningún tema relacionado con las unidades fraseológicas escapa a su mirada: a lo largo de sus escritos, aborda una considerable diversidad de aspectos etimológicos, históricos, formales, semánticos, lexicográficos, o relativos al uso de estas unidades.