BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims to shed light on contractual binomials in English and to provide an English-Spanish glossary of these structures that facilitates their understanding and translation. To this end, a virtual corpus with 25 Louisiana long-term lease agreement templates was compiled, from which 186 binomials were retrieved and classified by grammatical category, semantic relation, variability or invariability, and nexus, using Sketch Engine CQL. The glossary has 38 entries, with the most frequent binomials extracted by Sketch Engine N-grams, which include Spanish versions based on parallel texts, lexicographic resources and legal scientific and legal translation literature. The entries also include the translation techniques used, and notes giving variants and metalinguistic and translation comments. The results show a predominance of: binomials that are nominal, synonymous or quasi synonymous, irreversible and with the nexus "or"; the application of elision and literal translation to transfer synonymous or quasi synonymous and extremely specific binomials, and complementary and antonymous binomials, respectively. From this, it may be deduced that semantic relationship influences the translation technique.

[es] Este artículo pretende arrojar luz sobre los binomios contractualesen inglés y ofrecer un glosario inglés-español de estas estructuras que facilite su compresión y trasvase. Para ello, se compiló un corpus virtual con 25 plantillas de contratos de arrendamiento de larga duración de Luisiana, a partir de las cuales, con CQL deSketch Engine, se recuperaron y clasificaron 186 binomios según la categoría gramatical, la relación semántica, la variabilidad o invariabilidad y los nexos. Respecto al glosario, tiene 38 entradas, con los binomios más asiduos extraídos con N-gramas de Sketch Engine, que incluyen versiones españolas basadas en textos paralelos, recursos lexicográficos y literatura científica legal y de traducción jurídica. Estas recogen también las técnicas de traducción empleadas y notas con variantes y observaciones metalingüísticas y traductológicas. Los resultados muestran el predominio de los binomios nominales, sinónimos o cuasisinónimos, irreversibles y con el nexo or, y de la aplicación de la elisión y la traducción literal para trasvasar binomios sinónimos o cuasisinónimos y de extrema especificidad, y complementarios y antónimos respectivamente. Así pues, se deduce que la relación semántica influye en el procedimiento traslativo
[en] By now, a host of achievements have been made on studies on the relationship between language learning strategies and language proficiency. The relationship between the use of speaking strategies and performance on oral English test, however, is hardly explored, especially within a Chinese context. The research aims to explore such a relationship between the application speaking strategies and IELTS speaking test performance, thereby improving oral English performance through appropriate strategy choosing and training. 93 Chinese postgraduate students who have taken IELTS at their undergraduate years answered a questionnaire regarding their use of speaking strategies, and the data are analyzed with IBM SPSS Version 22, which specifically involve a correlation analysis, regression analysis and ANOVA. The major findings are as follows: (1). The overall use of speaking strategies is at a medium frequency range; and participants are found to use compensation speaking strategy most frequently while cognitive speaking strategy is the least frequently used one. (2). IELTS speaking test performance is positively correlated with the use of all six types of speaking strategies.

[es] Hasta la fecha, se ha alcanzado una serie de logros en los estudios sobre la relación entre las estrategias de aprendizaje de idiomas y la competencia lingüística. Sin embargo, son limitados los estudios acerca de la relación entre el uso de estrategias de expresión oral y el rendimiento en exámenes de expresión oral en lengua inglesa, especialmente en un contexto chino. Esta investigación tiene como objetivo explorar dicha relación entre la aplicación de estrategias de expresión oral y el rendimiento en las pruebas de expresión oral de los exámenes IELTS, mejorando así el rendimiento en inglés oral mediante la elección y formación en la estrategia más adecuada en cada caso. 93 estudiantes chinos de postgrado que han realizado el examen IELTS durante su formación universitaria respondieron a un cuestionario sobre su uso de las estrategias de expresión oral, y los datos se analizaron con el software IBM SPSS Version 22, que aborda específicamente los análisis de correlación, regresión y ANOVA. Los principales resultados muestran lo siguiente: (1) El uso general de las estrategias de expresión oral se encuentra en un rango de frecuencia media, y la estrategia de expresión oral más usada es la compensación, mientras que la menos utilizada es la cognitiva. (2) El rendimiento en la prueba de expresión oral de los exámenes IELTS está positivamente correlacionado con el uso de los seis tipos de estrategias de expresión oral.
[en] This article explains the history of the church of the Nativity of Our Lady in Benilloba (Alicante), from the beginning, when the town was inhabited by Moorish and the first parish was built over the site that used to be occupied by the ancient mosque, until now. For this purpose, it's provided detailed information concerning the history of the Barony of Benilloba, the importance of the patronage of Saint Joachim and the different phases of construction and decoration of the temple.

[es] Este artículo explica la historia de la iglesia de la Natividad de Nuestra Señora de Benilloba (Alicante), desde sus inicios, cuando la villa estaba poblada por moriscos y la primera parroquia se levantó sobre el solar de la antigua mezquita, hasta la actualidad. Para ello se aporta información detallada acerca de la historia de la baronía de Benilloba, la importancia del patronazgo de San Joaquín y las diferentes fases constructivas y decorativas del templo.
[en] This article overviews a number of manuscripts and printed books that constitute potential sources for the history of the monastery of Saint- Catherine, Sinai, in the 18th century. Firstly, the most likely source of this ensemble, the Épitomè written by Nectarios of Crete, is introduced. Then, the publication of the six editions of the Greek Périgraphè is discussed, starting from the first one, which was printed in 1710 in Wallachia, and ending with the sixth and the largest one, published in 1817 in Venice. This study indicates that a critical edition and translation of these texts, a sample of which we provide for the two Arabic versions, should be accompanied by a thorough examination of the differences they show with the Épitomè.

[es] El presente artículo revisa una serie de manuscritos y libros impresos que constituyen las fuentes potenciales para la historia del monasterio de Santa Catalina, en el Sinaí, durante el s. XVIII. En primer lugar, se presenta la fuente más probable de este conjunto, el Épitomè escrito por Nectarios de Creta. Luego, se estudia la publicación de las seis ediciones del Périgraphè griego, partiendo de la primera, impresa en Valaquia en 1710, y terminando con la sexta y la más extensa, publicada en Venecia en 1817. Este estudio señala que se debería acompañar una edición crítica y una traducción de estos textos de los que ofrecemos dos versiones árabes de un exhaustivo análisis de las diferencias entre ellas y el Épitomè.
[en] This article presents the results of a research project whose aim is to analyze and identify the bilingual and intercultural strategies employed by the Spanish-German transmigrant families. Through the use of a biographical-narrative approach, we have reconstructed the migratory phases and itineraries of there families, emphasizing the parents' underlying discourses on strategies, objectives and their subjacent theories on their children's bilingual practices as well as on their specific interest on keeping and strengthening their children's bilingual and intercultural competences. After presenting the analyzed empirical data, the results obtained are grouped into four broad dimensions: a) "bilingual practice", i.e. those strategies adopted by families to promote and strengthen bilingualism; b) interculturality life world theories, i.e. the ideas and levels of analysis about perceiving and accepting cultural diversity; c) "social networks", i.e. active participation in kin, labor, leisure or other social networks which, according to their discourse, foster transmigration, bilingualism and intercultural competences; and d) "cosmopolitanism" as a particular kind of discourse chosen by the interviewed families and which –without regard to their actual practices– reflect positive motives, values and attitudes identified with cultural and linguistic diversity, no matter if they are used or not

[es] El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fundamental ha sido analizar e identificar cuáles son las estrategias –tanto bilingües como interculturales– que despliegan familias transmigrantes hispano-germanas. La metodología que hemos seguido se instala en el enfoque biográficonarrativo, de tal manera que hemos reconstruido las etapas y proyectos migratorios de dichas familias, interesándonos por el discurso de los padres y madres a propósito de las estrategias, objetivos y teorías que subyacen a las prácticas, así como el interés que muestran por mantener y potenciar las competencias bilingües e interculturales en su cotidianidad. Una vez analizado todo el material empírico, los resultados que presentamos se organizan en torno a cuatro grandes dimensiones de análisis: a) "Prácticas bilingües", donde describimos qué estrategias siguen las familias para el fomento y potenciación del bilingüismo; b) "Teorías cotidianas sobre la interculturalidad", entendidas como aquellos discursos que se refieren a "teorías" y "niveles de análisis" sobre la percepción y aceptación de la diversidad cultural; c) una tercera denominada "Redes sociales", referida a la participación activa de los miembros del grupo familiar en redes –ya sean familiares, de ocio, laborales o de otro tipo– y que, según sus discursos, les permite fomentar y mantener la transmigración, el bilingüismo y las competencias interculturales; y, por último, d) el "Cosmopolitismo", referido a la selección de discursos de las familias que muestran motivos, valoraciones y actitudes positivas acerca de la diversidad lingüística y cultural, al margen de que éstas sean practicadas o no.
[en] The papers published in literature of the last decades reveal the importance of attitudes towards mathematics when we study the teaching-learning process of the subject. In this study, attitudes towards mathematics are analyzed, through the Auzmendi attitudes scale, in pre-service teachers, discussing the possible differences by gender and degree (Degrees in Early Childhood Education and Primary Education). A neutral-slightly positive attitude appears, being men and students of the Degree in Primary Education those who show a more positive attitude towards mathematics.

[es] Los trabajos publicados en literatura de las últimas décadas revelan la importancia de las actitudes hacia las matemáticas en el estudio de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura. En este estudio se analizan las actitudes hacia las matemáticas, a través de la escala de actitudes de Auzmendi, en estudiantes para maestro, discutiendo las posibles diferencias por género y titulación (Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria). Aparece una actitud neutra, ligeramente positiva, siendo los hombres y los estudiantes del Grado en Educación Primaria los que manifiestan una actitud más positiva hacia las matemáticas.
[en] This work focuses on the study of the management of the assets and rights of unemancipated minors, subject to parental authority or guardianship in the scope of the Common Civil Law, also making a comparison with the concordant precepts in the "foral or special" civil legislations in force. The main goal of the research is to analyse the legal regime of these goods and rights, and to decide how they are managed, to whom the management corresponds, the limits, consequences, etc. Thus, the thesis addresses, first, by way of introduction, the protection mechanisms for unemancipated minors that exist in the Law, and then, it focuses on an exhaustive and updated analysis of the management of the assets and rights of unemancipated minors subject to parental authority or guardianship, paying special attention to the modifications introduced by Law 8/2021 in this matter. All this, with the purpose of improving the protection and guaranteeing the correct management of their patrimony. Finally, the main ideas extracted are presented, and some solutions are proposed.

[es] Este trabajo se centra en el estudio de la gestión de los bienes y derechos de los menores de edad no emancipados, sometidos a patria potestad o tutela en el ámbito del Derecho Civil común, realizando además una comparativa con los preceptos concordantes en las legislaciones civiles "forales o especiales" vigentes. El objetivo principal de la investigación es analizar el régimen jurídico de estos bienes y derechos, y determinar cómo se gestionan, a quién corresponde la gestión, los límites, consecuencias, etc. De este modo, la tesis aborda, en un primer lugar, a modo de introducción, los mecanismos de protección para los menores no emancipados que existen en el Derecho, y a continuación, se centra en un análisis exhaustivo y actualizado sobre la gestión de los bienes y derechos de los menores de edad no emancipados sometidos a patria potestad o tutela, prestando especial atención a las modificaciones introducidas por la Ley 8/2021 en esta materia. Todo ello, con el fin de mejorar la protección y garantizar la correcta gestión de su patrimonio. Finalmente, se presentan las principales ideas extraídas, y se proponen algunas soluciones.
[en] The analysis focuses on legal pluralism in Ecuador, highlighting the coexistence of multiple legal systems within the country's constitutional framework and the challenges of harmonizing ordinary justice with indigenous justice in a context of respect for human rights. The first chapter discusses the main doctrinal approaches to legal pluralism, including an analysis of philosophical-legal currents such as natural law, legal positivism, and legal realism. The second chapter explores the social, historical, cultural, and legal reality of pluralism in Ecuador, focusing on indigenous peoples. The third chapter addresses the legal framework of pluralism in Ecuador, highlighting the impact of ILO Convention 169 on indigenous peoples and the progress made toward the recognition of indigenous justice. The fourth chapter compares the trends and challenges of legal pluralism in the American region, with an emphasis on the jurisprudence of the Inter-American Court of Human Rights regarding the rights of indigenous peoples.

[es] Se analiza el pluralismo jurídico en el Ecuador destacando la coexistencia de múltiples sistemas jurídicos dentro del marco constitucional del país y los retos para armonizar la justicia ordinaria con la justicia indígena en un contexto de respeto a los derechos humanos. En el primer capítulo, se discuten los principales enfoques doctrinales sobre el pluralismo jurídico, incluyendo un análisis de las corrientes filosófico-jurídicas como el iusnaturalismo, iuspositivismo y el realismo jurídico. El segundo capítulo explora la realidad social, histórica, cultural y jurídica del pluralismo en Ecuador centrándose en los pueblos indígenas. En el tercer capítulo, se aborda la normatividad del pluralismo jurídico en Ecuador, destacando el impacto del Convenio 169 de la OIT sobre los pueblos indígenas y los avances hacia el reconocimiento de la justicia indígena. El cuarto capítulo compara las tendencias y desafíos del pluralismo jurídico en la región americana, haciendo énfasis en la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos sobre los derechos de los pueblos indígenas
[en] This article describes a research study aimed at learning how teaching staff at the University of Salamanca perceive the integration of computer technologies in the different modalities they use in their teaching (Research Project subsidised by the Regional Government of Castile and Leon [Spain] EDU/1933/2008). Based on a representative sample by branch of learning and professional category comprising a total of 161 members of the teaching staff (87 men and 74 women), using a qualitative methodology and a non-experimental descriptive method, we found that the teachers use the different teaching modalities in a compatible way, developing both autonomous and collaborative work methods in which they perceive computer technologies as partially integrated teaching resources. Therefore, despite the existence of previous studies that confirm that the teacher's gender and age are influential variables, the results obtained in this research show that the teacher's gender and age are factors that do not significantly influence the integration of ICT to teaching.

[es] Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo es el de conocer la percepción que tiene el profesorado de la Universidad de Salamanca sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las diferentes modalidades que emplea en su práctica docente (Proyecto de investigación subvencionado por La Junta de Castilla y León, orden EDU/1933/2008). En base a una muestra representativa por rama y categoría profesional de 161 docentes, con una metodología cuantitativa, un método no experimental y descriptivo; se muestra como los profesores emplean y compatibilizan las diferentes modalidades docentes, desarrollando metodologías de trabajo tanto autónomo como colaborativo, donde perciben a las TIC como recursos docentes parcialmente integrados. Así mismo, a pesar de la existencia de estudios previos que constatan que el género del docente y su edad son variables influyentes, los resultados obtenidos en esta investigación muestran que el género del docente y la edad son factores que no influyen significativamente en la integración de las TIC a la docencia.
[en] In recent years, the system of administrative notifications has made great strides in our country. Encouraged by the European Union, the Spanish legislator enshrined in Law 39/2015 the principle of preference of electronic means in notification, imposing in some cases electronic notification for certain groups and procedures. One of the areas most affected by the progress of e-Government is taxation. Therefore, our work will focus on studying electronic reporting in this specific area, which has been of undoubted benefit, but it has also caused a number of problems for both the public administration and the citizien as a result of the new regulations.

[es] En los últimos años, el régimen de las notificaciones administrativas ha experimentado un gran avance en nuestro país. Impulsado por la Unión Europea, el legislador español consagró en la Ley 39/2015 el principio de preferencia de medios electrónicos en la notificación, imponiendo en algunos casos la notificación electrónica para determinados grupos y procedimientos. Uno de los ámbitos más afectados por el avance de la administración electrónica es el ámbito tributario. Por ello, nuestro trabajo se centrará en estudiar la notificación electrónica en este ámbito concreto, la cual ha supuesto indudables ventajas, pero también ha provocado que se planteen una serie de problemas tanto para la administración pública como para el ciudadano a raíz de la nueva normativa.
[en] The purpose of this paper is to offer a new literary reading of Statius Silvae V 4 (Somnus), on the basis of a detailed survey of the main motifs of the poem and their literary tradition. Two main points are concluded: 1) the poet identifies himself with Orpheus, as is suggested by the theme of Nature's sympathy for him (ll. 3b-6) and by the scene of the heavenly bodies witnessing his grief (ll. 7-10); 2) the god Somnus to whom Statius prays is virtually identified with Mercurius: Statius asks him not for a deep sleep but for a sweet death (ll. 16-19). Both conclusions strongly suggest that the biographical cause of Statius' sleeplessness is his grief for the loss of a close acquaintance, most likely his wife. From a generic point of view, the Silva takes up three different literary traditions: that of the kletic hymn, the epicedion and the erotic poetry (specially elegy).

[es] El objeto de este artículo es ofrecer una nueva interpretación literaria de la Silva de Estacio al dios Sueño (silu V. 4). Del examen minucioso de los principales motivos de la Silva y de su tradición literaria se derivan dos conclusiones principales: 1) el poeta en su dolor se identifica poéticamente con Orfeo, según sugiere el motivo de la conmiseración de la Naturaleza (vv. 3b-6) y el de los astros contemplando su llanto (vv. 7-10); 2) el dios Somnus que Estacio invoca asume atributos propios de Mercurio y el poeta solicita de él no tanto un sueño profundo como una muerte tranquila. Ambas conclusiones sugieren que la causa del insomnio del poeta sea el dolor por la muerte de un ser querido, probablemente su mujer. Desde un punto de vista genérico la Silva manipula tres tradiciones: la himno crético, la del epicedio y la de la poesía erótica.
[en] This paper frames TalentoEDU Innovation Project that emerges from the academic needs of future teachers considering High Ability students. This project has been included in some of the subjects within the study plan of the Bachelor Degrees belonging to "Sagrado Corazón" teacher-training center, attached to the University of Cordoba. It aims at promoting skills related to attention to diversity in this field. The results of this experience suggest that TalentoEDU has contributed to the training on this field, according to the satisfaction that our college students showed.

[es] Se presenta TalentoEDU, Proyecto de Innovación que surge ante las necesidades formativas de los futuros docentes respecto al alumnado con Alta Capacidad Intelectual. Este proyecto que se ha insertado en algunas de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de los Títulos de Grado que se imparten en el Centro de Magisterio "Sagrado Corazón", adscrito a la Universidad de Córdoba. Pretende promover competencias para la atención a la diversidad en este ámbito. Los resultados de la experiencia indican que TalentoEDU ha contribuido a dicha formación, dada la satisfacción mostrada por los universitarios.
[en] This paper aims to consolidate the CLIL methodology to continue promoting the development of the bilingual itinerary that began in the tourism degree in the 2017/2018 academic year. It is an academic work that as a teaching innovation project involves a large number of students, subjects in all courses. The application of the project from its source is also contributing to the participation and involvement of students in this type of activities, as well as having interested and better-trained teachers to implement content in English.

[es] Esta investigación tiene como objetivo consolidar la metodología AICLE para continuar favoreciendo el desarrollo del itinerario bilingüe que comenzó en el grado de turismo en el curso 2017/2018. Se trata de un trabajo académico que como proyecto de innovación docente ocupa a un gran número de estudiantes, asignaturas en todos los cursos. La aplicación del proyecto desde su origen está contribuyendo también a la participación e implicación de los estudiantes en este tipo de actividades, así como a contar con docentes interesados y mejor entrenados para poner en marcha contenidos en inglés.