BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this study is to determine the conception in Eastern Andalusia of the teaching staff of the Forestry Management Training Cycle about the professional competences to be acquired by the students who study the reference degree, for which the aim is to define the dimensions that allow the determination of grouped competences in units of competence and analyze the degree of importance that teachers give each of the competencies defined. It was based on a population of 126 teachers, performing an incidental sampling, whose sample of data was 102 teachers, 68 men and 34 women. A descriptive-inferential study was carried out, with an exploratory-transversal character. The descriptive study used as means of central tendency: means and medians, and as a measure of dispersion, the standard deviation. When the normality of the curve was fulfilled, the inferential study was performed with student.

[es] El estudio pretende determinar la concepción que tiene en Andalucía Oriental el profesorado del Ciclo Formativo de Gestión Forestal y del Medio Natural sobre las competencias profesionales que han de adquirir los estudiantes que cursan el título de referencia, para lo cual se pretenden definir las dimensiones que permitan determinar las competencias agrupadas en unidades de competencia y analizar el grado de importancia que conceden los docente a cada una de las competencias definidas. Se partió de una población de 126 profesores, realizando un muestreo incidental, cuya muestra suministradora de datos fue de 102 profesores, de los cuales 68 son hombres y 34 son mujeres. Se realizó un estudio descriptivo-inferencial, de carácter exploratorio-transversal. El estudio descriptivo utilizó como medias de tendencia central: medias y medianas, y como medida de dispersión, la desviación típica. Al cumplirse la normalidad de la curva, el estudio inferencial se realizó con la t de Student, para las variables de segmentación dicotómicas.
[en] Introduction: Aerobic gymnastics, since its membership in the International Gymnastics Federation, has undergone changes in its regulations. Objective: To analyze the injuries found in Spanish aerobic gymnastics athletes during different editions of the Code of Points. Methods: A descriptive, longitudinal and compara-tive study was carried out on the epidemiology of injuries in aerobic gymnastics published during different editions of the Code of Points. Results: It highlights that the number of injuries decreased from 156 to 38 last year. This decline has been related to the restriction on the number of difficulties in the exercise and the number of elements to be performed on the floor. However, they have increased the number and value of the difficulties. Conclusions: Therefore, it is concluded that the changes made in the regulations are intended to safeguard the health of athletes and ensure that competition develops at its best artistic and technical aspect.

[es] Introducción: La gimnasia aeróbica desde su pertenencia a la Federación Internacional de Gimnasia ha sufrido cam-bios en su reglamentación. Objetivo: Analizar las lesiones que los deportistas españoles de gimnasia aeróbica presentaron durante las diferentes ediciones del Código de Puntuación. Métodos: Se ha realizado un estudio descriptivo, longitudinal y comparativo sobre la epidemiología de las lesiones en la gimnasia aeróbica publicado durante las diferentes ediciones del Código de Puntuación. Resultados: El estudio destaca la disminución del número de lesiones, de 156 a 38 en el último año. Esta disminución ha tenido relación con la restricción del número de dificultades en el ejercicio y la cantidad de elementos a realizar en el suelo. Sin embargo, han aumentado el número y el valor de las dificultades. Conclusiones: Por tanto, han concluido que las modificaciones que se realizan en la reglamentación tienen como objetivo velar por la salud de los deportistas y garantizar que la competición se desarrolle en su máximo esplendor artístico y técnico.
[en] Tbis work studies a group personage's biograpbies connected with the coast of Granada (relation can be circumstantial) during the period from Xth century to XIIIth century A.D., so we can know its intellectual ambient principally. Some of these personages were very importants like princes, viziers, politics. However, the majority of these personages realise sorne works concems the law, justice and religion. That proves the coast of Granada and specially Almuñécar stand out against the cultural panorama of Granada, at the same time played an important part in the politic events of the epoch.

[es] Con este trabajo se pretende profundizar en las biografías de una serie de personajes relacionados con la costa de Granada (relación que puede ser meramente circunstancial), durante el periodo que va desde el siglo X hasta el XIII de la era cristiana, para así poder conocer principalmente su ambiente intelectual. Algunos de estos personajes fueron de capital importancia, como príncipes, visires, políticos etc., otros, la mayoría, ejercían profesiones relacionadas con el derecho, la justicia y la religión. Se demuestra que la costa de Granada, y especialmente Almuñécar, brillaba con luz propia dentro del panorama cultural granadino y andalusí, al mismo tiempo que desempeñaba un papel relevante en los acontecimientos políticos de la época.
[en] The changes of literacy events in Primary Education both through ICT and social culture have motivated the emergence of new communities, domains and written speech. These communities have developed new practices that have been excluded from previous studies. Our research has addressed the types, frequencies and domains on which literacy practices of PE students are developed. Similarly, our work has analysed the different literacy profiles and the diversity of these according to the index of the student's socioeconomic status. This research carries out through descriptive and correlational-predictive analysis (Two-Step Cluster Analysis). The sample consisted of 1540 students of 2nd and 3rd cycle of PE and the information was collected through a self-reporting survey. The results show some differences on the practices between the different ages and the schools' socioeconomic status. On the other hand, it shows similar practices developed in the school context. In conclusion, this research reinforces the hypothesis that social factors have a greater weight than individual differences in the development of literacy in PE.

[es] Los cambios de los eventos letrados en Educación Primaria a través de las TIC y la cultura popular han motivado la aparición de nuevas comunidades, dominios y discursos escritos. Dichas comunidades han desarrollado eventos vernáculos que han quedado al margen de estudios precedentes. Nuestra investigación aborda los tipos, frecuencia y dominios donde se desarrollan los eventos letrados de los estudiantes de Educación Primaria. Del mismo modo, ha determinado los distintos perfiles alfabetizadores y la diversidad de estos según el Índice Socioeconómico y Cultural. La investigación se realizó a través de análisis descriptivo (análisis estadístico univariantes) y correlacional-predictivo (análisis de clúster bietápico). La muestra estuvo compuesta por 1540 escolares de 2° y 3er ciclo de EP y la información fue recogida mediante un autoinforme. Los resultados obtenidos evidencian una heterogeneidad de los eventos letrados entre las distintas edades y según el ISC de los centros. En cambio, muestra la homogeneidad de los eventos letrados desarrollados en el contexto escolar. En conclusión, esta investigación viene a reforzar la tesis que defiende que los factores sociales poseen un mayor peso que las diferencias individuales en el desarrollo de la alfabetización en EP.
[en] The article analyses the traces of the post-colonial border regime -which assigns different degrees of citizenship to people based on their position in racialist, classist and sexist global social structuresconcerning the practices of Social Work in multicultural environments. Two sources of production of meanings attributed to socio-cultural diversity that influence not only social policies but also the visions and interventions of professionals are analysed: the meaning of the cultural issue in a postcolonial migratory framework and the global context of borders. These two sources of imaginaries and discourses are sometimes shown in professional practices in the form of culturalism, cultural racism and sociocentrism. The article ends by reflecting on inspiring alternatives from and / or for Social Work that allow to circumvent the operation of the post-colonial border device.

[es] El artículo analiza las huellas del régimen post-colonial de fronteras -que asigna distintos grados de ciudadanía a las personas en función de su posición en las estructuras sociales globales racialistas, clasistas y sexistas- en las prácticas de Trabajo Social en entornos multiculturales. Se analizan dos fuentes de producción de significados otorgados a la diversidad socio-cultural que influyen en las políticas sociales y en las visiones e intervenciones de los profesionales: el significado de lo cultural en un marco migratorio post-colonial y el contexto global de fronteras. Estas dos fuentes de imaginarios y discursos son metabolizadas en ocasiones en las prácticas profesionales en forma de culturalismo, racismo cultural y sociocentrismo. El artículo finaliza reflexionando sobre alternativas inspiradoras desde y/o para el Trabajo Social que permiten sortear el funcionamiento del dispositivo post-colonial de frontera.
[en] Aware of the University's relevance in the training of the 21st century jurist and the importance of providing to the future legal professional the commitment and skills that incorporate the Iusfeminist gender perspective, the legislator calls for its intervention by demanding training itineraries on the prevention of violence against women and the promotion of equality between women and men. This article reflects the difficulties that this demand is now included in the mandatory compliance law and underlines the urgency that it be addressed by those who are responsible and guardians of Iusfeminist Critical Theory in Universities.

[es] Consciente de la relevancia del poder de la Universidad en la formación del jurista del siglo XXI y de la importancia de dotar al futuro operador del derecho del compromiso y de las destrezas que incorpora la perspectiva de género Iusfeminista, el legislador reclama la intervención de la misma exigiendo itinerarios formativos en materia de prevención de violencia contra las mujeres y de promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Este artículo recoge las dificultades que supuso que esta demanda se encuentre ahora recogida por Ley Orgánica, luego de obligado cumplimiento, y subraya la urgencia de que sea abordada por quienes son responsables y guardianes de la Teoría Crítica Iusfeminista en las Universidades.
[en] Objective: To describe the clinical profile of the patient with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) admitted for hospitalization to the Multi Purpose Service (MPS)of the hospital and to report the clinical and functional characteristics of COPD at the different phases of the disease. Patients and methods: A prospective study was performed between May 2008 and January 2011, in the setting of the Multi Purpose Service of the Centre of High Resolution of El Toyo, Almería. We studied patients with COPD admitted to the Emergency Service of the MPS of the hospital. We used a data collection form with all the sociodemographic, clinical, biological, and therapeutic variables of the patients. Statistical analysis was carried out using the descriptive analysis of the variables. Results: A total of 224 patients were studied, with a mean age of 74 years (90% of them were men); 85% of the patients were under previous treatment with a combined therapy of glucocorticoids plus long- acting bronchodilators; 46.8% were smokers; 52.2% were in observation stay, and 32% of the patients stayed at short stay at the hospital; 93.2% of the patients showed an increased dypnea; 53.2% presented fever; 45% had cyanosis, and 59.5% which showed condensation stayed at short stay at the hospital. Conclusions: Some of the clinical, biological and functional characteristics of the patients allowed us to differentiate each group and to predict the lengh of the hospital stay.

[es] Objetivos: a) Describir el perfil clínico del paciente con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) atendido en una Unidad de Hospitalización polivalente y, b) definir las características clínicas y funcionales que determinan la enfermedad según la fase evolutiva. Pacientes y métodos: estudio prospectivo; período de mayo de 2008 a enero 2011. Ámbito: Unidad polivalente del Centro de Alta Resolución el Toyo. Almería. Casuística: pacientes con EPOC atendidos en el Servicio de Urgencias perteneciente a la Unidad Polivalente. Metodología: hoja de recogida de datos con las variables sociodemográficas, clínicas, biológicas y terapéuticas. Para el método estadístico se ha utilizado el análisis descriptivo de las variables. Resultados: Se han incluido 224 pacientes, edad media de 74 años; (90% varones); el 85.1% en tratamiento previo con la combinación de glucocorticoides y broncodilatadores de acción prolongada; 46.8% eran fumadores activos, en 52.2% estancia observacional y 32% en estancia corta. El 93.2% presentó aumento de disnea; el 53.2% presentó fiebre, 45% cianosis y el 59.5 % que mostraban condensación pulmonar permanecen en la corta estancia hospitalaria. Conclusiones: algunas características clínico-biológicas y funcionales permiten diferenciar a cada grupo y predecir la estancia hospitalaria.
[en] This project analyses how homeostasis is presented in 1st of Bachillerato (A Levels) Biology and Geology textbooks published by Anaya, and Bruño, in 2002 and 2015, and Edelvives, and Oxford, published in 2015. Certain items were chosen to carry out this research, which can be divided into four analysis levels: general aspects found in the text, explicit and implicit appearance of homeostasis and internal environment, in text and activities, and symbolism. The results obtained from qualitative investigation have been represented, and didactic conclusions have been extracted from research. Results show a tendency towards a non-explicit mention of said biological concepts at the time when they should be mentioned, finding that we are in the homeostasis literacy process. These conclusions suggest new perspectives to determine the knowledge of homeostasis among Bachillerato learners, and study possible conceptual mistakes that might originate in textbooks.

[es] El presente trabajo analiza el tratamiento de la homeostasis en una muestra de libros de texto utilizados en la enseñanza de la Biología y Geología, de 1° de Bachillerato en España. En concreto, de las editoriales Anaya y Bruño en sus ediciones de 2002 y 2015, y Edelvives y Oxford de 2015. Para llevar a cabo nuestro estudio hemos seleccionado una serie de ítems, recogidos en cuatro niveles de análisis: aspectos generales de los textos, aparición explícita e implícita de homeostasis y medio interno, en el texto y las actividades, e iconicidad. Los resultados obtenidos de la investigación cualitativa se han representado, y se han extraído las conclusiones didácticas derivadas del estudio. En los resultados, se aprecia una tendencia de que los conceptos biológicos objeto de estudio no están presentes de una manera explícita en todos los procesos en los que debieran incluirse, encontrándonos en una fase de alfabetización homeostática. Las conclusiones nos sugieren nuevas perspectivas para determinar el conocimiento de homeostasis entre el alumnado de bachillerato y estudiar los posibles errores conceptuales que se puedan derivar de los libros de texto.
[en] The question of Zubiri's realism has aroused much interest and controversy among his scholars in recent decades. His philosophy has given rise to various interpretations, to the point of being, at some points, contradictory to each other. The debates between these interpretations are still alive today. In view of this problem, the main objective of this article is to determine in what sense Zubiri's philosophy can be conisdered realist. In order to achieve this goal, the main interpretative divergences on Zubiri's realism will be sistematically reconstructed, synthesizing the most relevant arguments and submitting them to critical evaluation. Of the results obtained from these critical analyses, a noological-realist interpretation will be offered as a proposal in order to review and integrate previous proposals.

[es] La cuestión sobre el realismo de Zubiri ha suscitado mucho interés y controversia entre sus estudiosos en las últimas décadas. Su filosofía ha dado pie a diversas interpretaciones, hasta el punto de llegar a ser, en algunos puntos, contradictorias entre sí. Los debates entre estas interpretaciones siguen vigentes en la actualidad. Ante tal problemática, el presente artículo se plantea el objetivo principal de determinar en qué sentido la filosofía de Zubiri puede ser considerada realista. Para la consecución de tal objetivo se reconstruirán sistemáticamente las principales divergencias interpretativas sobre el realismo de Zubiri, sintetizando los argumentos más relevantes y sometiéndolos a valoración crítica. A partir de los resultados obtenidos por estos análisis, se ofrecerá como propuesta una interpretación noológico-realista con el fin de revisar e integrar propuestas anteriores.
[en] The aim of this paper is to describe the different levels of understanding of tables and graphs. We analyzed two students' interviews, one fifth grader and one sixth grader, conducted after four classroom sessions. We share examples of each of their levels of understanding through their work with generalization tasks with linear functions and different representations, specifically tables and graphs. Sfard's (1991) process-object theoretical framework allowed us to explain students' levels of understanding of the table and graphical representation.

[es] Este estudio es parte de una investigación más amplia que indaga sobre el pensamiento funcional de estudiantes de educación primaria en España. El objetivo de este trabajo es describir diferentes niveles de comprensión de tablas y gráficos. Analizamos las entrevistas realizadas tras cuatro sesiones de clase con un estudiante de quinto y otro estudiante de sexto de Educación Primaria. Mostramos ejemplos de cada uno de sus niveles de comprensión a través de su trabajo con tareas de generalización con funciones lineales y diferentes representaciones, específicamente tablas y gráficos. El marco proceso-objeto de Sfard (1991) nos permitió explicar los niveles de comprensión para la representación tabular y gráfica.
[en] ERCE Scale (De los Santos-Roig, 2009) was developed to assess patients´ beliefs about illness. They are assumed to be related to coping and health outcomes in Leventhal´s Common Sense Model (Hagger and Or-bell, 2003; Leventhal et al., 1997). This model has been proved empirically and evidence about the relevant role of Cognitive Illness Representation has been found. The need of an instrument able to assess Illness Represen-tation in our cultural setting is highlighted, because of its theoretical im-portance for the model but for the measure and assessment of physically ill patients, from an applied perspective. The aim of this work is to present the results about item analysis, factorial analysis and reliability evidences of ERCE and its five sub-scales scores. This will be presented as a continua-tion of first steps done (semantic definition of construct, items and test specifications, preliminary items, etc.) showed in other papers (De los San-tos-Roig, 2009; De los Santos-Roig y Pérez-Meléndez, 2013). We conclude about the adequacy of items.

[es] La Escala sobre Representación Cognitiva de la Enfermedad, ERCE (De los Santos-Roig, 2009) ha sido elaborada para evaluar las creen-cias de los pacientes sobre su enfermedad. El modelo de Sentido Común, donde se inserta el constructo, ha sido puesto a prueba en numerosas oca-siones, encontrándose evidencia sobre la importancia de la Representación Cognitiva en los procesos de adaptación a la enfermedad (Hagger y Orbell, 2003; Leventhal et al., 1997). Su medida en nuestro ámbito cultural es nece-saria, tanto desde un punto de vista teórico, como desde una perspectiva aplicada. Lo que aquí se muestra es la continuación a un trabajo previo (De los Santos-Roig, 2009; De los Santos-Roig y Pérez-Meléndez, 2013) donde se concretó la definición semántica del constructo RCE y las Tablas de Es-pecificaciones del Test y de los Ítems, que finalmente culminó con la pre-sentación de los primeros ítems construidos. Siguiendo con lo establecido en los estándares (AERA, APA y NCME, 1999), se muestran ahora los re-sultados del análisis estadístico de los ítems correspondientes a las cinco es-calas que componen la ERCE, así como los obtenidos sobre sus evidencias de fiabilidad. Al final, se concluye sobre la idoneidad de los ítems que con-forman la escala.
[en] Video game consoles connectivity and digital distribution have increased the ways to make a product profitable, thus extending its commercial life. In addition, online multiplayer games serve as an example of a model based on providing game services rather than single-player games. DLCs and microtransactions are predominant business models nowadays, highlighting loot boxes both for their prevalence and their controversy. The gambling-like nature of loot boxes is targeted by legislators, administrations and public opinion. The main aim of this paper is to analyze the current landscape of the video game industry and legislative measures developed with respect to microtransactions and loot boxes.

[es] La conectividad de las videoconsolas y la distribución digital han multiplicado las opciones para rentabilizar los productos y así prolongar su vida comercial. Los juegos multijugador online demuestran la evolución de la industria hacia un modelo basado en el servicio (Game-as-aService). Los DLCs y los micropagos constituyen fórmulas predominantes relacionadas con este modelo, destacando las cajas botín (loot boxes) tanto por su prevalencia, como por su controversia. Su semejanza con los juegos de azar ponen a este tipo de micropago en el punto de mira del legislador, administraciones y opinión pública. Será objeto de este artículo el análisis del panorama actual de la industria y de las medidas legislativas respecto a los micropagos, haciendo especial hincapié en las cajas botín.