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[en] This article approaches A. Rimbaud's Venus Anadyomène through a comparative and didactic perspective. The analysis of uses and interpretations of the poem in both literary studies and in a French class context aims to demonstrate how these different types of activities are orientated by their own contexts. In the first part, which follows D. Maingueneau's propositions on literary discourses, the article analyzes and compares comments made by three Rimbaud scholars, over a time span of about twenty years. A number of differences as well as similarities of these literary studies are highlighted. In the second part, Venus Anadyomène's transformation into a teaching subject is described from a didactic perspective. Significant differences between the academic treatment and the school treatment of A. Rimbaud's sonnet are underlined. Finally, comparing the specificities of the teacher's work to that of the critic, this article suggests to recognise the originality and the legitimacy of classroom work with poetic texts.

[fr] Cet article propose d'approcher la Vénus Anadyomène d'A. Rimbaud dans une perspective comparatiste et didactique. Ce qui a pu être dit et fait de ce poème dans deux contextes distincts, à savoir ceux d'études littéraires et celui d'une classe de français, est analysé de façon à rendre visible la dépendance forte que ces deux ensembles d'activités entretiennent respectivement avec leurs propres contextes de réalisation. Dans la première partie, qui emprunte aux propositions formulées par D. Maingueneau au sujet du discours littéraire, l'article analyse et compare des commentaires produits par trois experts académiques, sur une période d'une vingtaine d'années, au sujet du sonnet retenu. Certaines différences aussi bien que certaines régularités de ces études littéraires sont mises en évidence. Dans la seconde partie, c'est cette fois la transformation de la Vénus Anadyomène en objet d'enseignement, dans le cadre d'une classe du secondaire I genevois, qui se trouve décrite dans une perspective didactique. Des différences notables entre le traitement académique et le traitement scolaire du sonnet d'A. Rimbaud sont soulignées. Finalement, cet article se conclut par une réflexion qui porte sur les différences qui séparent, à l'endroit du travail avec les textes poétiques, les activités des commentateurs académiques experts et celles des enseignants. Les analyses développées suggèrent notamment de reconnaitre l'originalité, et la légitimité du travail scolaire avec des textes poétiques.
[en] This study of assisted reproduction limits in legislation of the main European countries raises various issues. The first one is to know whether assisted reproduction should be an individual choice or be reserved for therapeutic purpose. Then, there is the question whether a single woman can access to assisted reproduction. Finally the issue of allowance or prohibition of post mortem fertilization, of biological pregnancy and of hétérological fertilization. These issues must be analysed taking into account the freedom to control one's body, the protection of the unborn child and the limits of State power.

[fr] A travers l'étude des limites à la procréation assistée dans les législations des principaux pays européens, l'article soulève différentes questions. Tout d'abord celle de savoir si la procréation assistée doit être un choix des individus ou si elle doit être réservée à des fins thérapeutiques. Ensuite celle de savoir si la femme seule peut accéder à la procréation assistée. Enfin la question de l'autorisation ou de l'interdiction de la fécondation post mortem, de la maternité de substitution et de la fécondation hétérologue. Ces questions doivent être abordées en tenant compte de la liberté de gérer son corps, de l'intérêt de l'enfant à naître et des limites de la compétence de l'Etat.
[en] The enthusiasm for Japanese Gardens which arose in Europe towards the second half of the 19th century in the wake of the "Japonism" movement, has in recent years encountered a vivid renaissance which has given rise to various representations of the Japanese Garden in the West. But this "Japanese Garden" so often in question, where does it stem from and what are its precedents ? By examining the works of Akisato Ritō, a prolific writer, gardener and poet of the Edo period, this paper will try and show the considerable influence he exerted on the garden art of his time, and, by extension, on the garden typologies introduced to Europe in the 19th century. It appears as though these typologies may well have left a very profound imprint on the aesthetic representation of the Japanese Garden in the Western World.

[fr] Amorcé dès la deuxième moitié du xixe siècle, l'enthousiasme pour les arts japonais, et en particulier l'art des jardins, a connu ces dernières décennies un renouveau qui a donné lieu à diverses représentations du jardin japonais en Occident. Mais ce " jardin japonais " dont il est si souvent question, d'où provient-il et quels sont ses antécédents ? En se penchant sur l'œuvre d'Akisato Ritō, prolifique auteur de guides de voyages et de manuels de jardin de l'époque d'Edo, cet article cherche à mettre en évidence l'influence considérable qu'eut ce poète-jardinier sur l'art des jardins de son temps et, par corollaire, sur les typologies de jardins diffusées en Europe à l'occasion des premières Expositions universelles. Ces typologies de jardin, il semblerait qu'elles aient laissé de profondes traces dans la représentation du jardin japonais en Occident, et ce, jusqu'à nos jours…
[en] Because of the Anthropocene and the contemporary challenges facing our societies it is legitimate that the ways in which we inhabit the planet should be regularly questioned. Studying the landscape in the classroom could prove valuable in gaining a political understanding of our modes of inhabiting. The aim of this article is to give an account, based on a case study, of the heuristic dimension of the experience of the landscape in situ and of its potential for political education.

[fr] Avec l'anthropocène et les défis contemporains auxquels sont confrontées nos sociétés, les manières dont on habite la Terre sont légitimement et quotidiennement questionnées. L'étude du paysage en classe pourrait se révéler précieuse pour comprendre, d'un point de vue politique en particulier, les enjeux de nos modes d'habiter. Il s'agit dans cet article de rendre compte, à partir d'une étude de cas concrète, de la dimension heuristique de l'expérience du paysage in situ et de son potentiel pour l'éducation politique.
[en] Now reunited in Overcoming the Problems of Art, the writings of Yves Klein contain some genuine ekphrasis, moving the traditional public of the gallery towards a readership that keeps growing thank to the reproductibility of the textual medium. This article will suggest to think the remains of performance art as a form of rewriting of the work of art. As an interdisciplinary artistic tradition, the performative medium, turned to photography or video art as transmission's mode. It is why we will analyze how the image by the text relates to a form of appropriation and diversion, but also a critical distancing of mediation processes. The use of rewriting asserts the immateriality of the work of art while proposing a whole other aesthetic experience, allowing to renew the relationship between the artwork and its interpretation. Between description, critique and hermeneutic, the text in the performance context reaches multiple functions whose has never been cumulated before. Yves Klein's artistic approach proves to be the ideal project to examine these problematics considering that the immaterial, the invisible and the void are inherent to what he offers as an experience to the public.

[fr] Aujourd'hui rassemblés au sein de l'ouvrage intitulé Le dépassement de la problématique de l'art, les écrits d'Yves Klein contiennent de véritable ekphrasis, déplaçant le traditionnel public de la galerie vers un lectorat qui continue sans cesse de s'agrandir grâce à la reproductibilité du médium textuel. Cet article proposera donc de penser les traces de ces performances comme forme de réécriture de l'œuvre d'art. En tant que tradition artistique interdisciplinaire, le médium performatif s'est tourné vers la photographie ou la vidéo comme mode de transmission. C'est pourquoi nous analyserons comment l'investissement de l'image par le texte relève d'une forme d'appropriation et de détournement, mais également d'une mise à distance critique des procédés de médiations. L'utilisation de la réécriture vient affirmer l'immatérialité de l'œuvre d'art en proposant une tout autre expérience esthétique, permettant de renouveler le rapport à l'œuvre et à son interprétation. Entre descriptif, critique et herméneutique, le texte dans le cadre de la performance atteint de multiples fonctions qui n'avaient jamais été cumulées auparavant. La démarche artistique d'Yves Klein s'avère être le projet idéal pour examiner ces problématiques dans l'optique où l'immatériel, l'invisible et le vide sont inhérent à ce qu'il propose comme expérience au public.
[en] This paper relates to decision-making processes of three French tram systems : the project of two lines of tramway through the urban areas of Lens and Bethune, the system of guided bus through the urban area of Douai (system which is refered to a tramway by the local authorities) and the first tram line of Valenciennes which was put into service in 2006 and 2007. More than one million people live in these three urban areas, which constitute "the southern arc of Lille metropolitan area". However, these territories bear economic, territorial and social handicaps. This difficult context does not support the development of tram projects and questions the efficiency of this approach. How could regional territories with economical and social difficulties and also structured with several polarities organized on a linear axis with low density – consider to build a modern tram ? How do they convince the choice of the mean of transport while the projects are borderline cases of feasibility ? This aim of this paper is to show how local decision-making are put up with the national legislative framework in order to carry out political projects of transport. It identifies a double role of the national transport policy which encourages the realization of trams in a context of sustainable development and fixes the rules of appraisal.

[fr] Cet article porte sur les processus de décision de trois projets de tramway en France : le projet du Syndicat Mixte des Transports Artois-Gohelle composé d'une ligne autour de Lens et d'une ligne autour de Béthune; le Transport Collectif en Site Propre (TCSP) de Douai, appelé tramway par le maître d'ouvrage, mis en service en 2010; et le tramway de Valenciennes dont la première ligne a été ouverte en deux phases en 2006 et 2007. Les trois périmètres des transports urbains (PTU) dans lesquels s'inscrivent ces projets regroupent plus d'un million d'habitants et se positionnent comme l'arc sud de la grande aire métropolitaine lilloise. Cependant, ils cumulent des handicaps qui interrogent sur la capacité à réaliser un projet de tramway et sur la pertinence de cette démarche. Dans un contexte économique difficile, comment des régions portant encore les stigmates de plus d'un siècle d'exploitation minière et organisées sur un profil urbanistique multipolaire ou linéaire peuvent-elles envisager la réalisation d'un tramway moderne ? Comment convaincre du choix du mode lorsque les projets sont à la limite des critères de faisabilité économique et financière ? Cette contribution se propose de démontrer comment les choix locaux s'accommodent du cadre réglementaire national pour mener à bien des projets de transports avant tout politiques. En outre, elle identifie un double rôle de l'Etat qui propose des outils incitatifs pour la réalisation des tramways dans le cadre de la politique " Grenelle de l'Environnement " et fixe les règles d'évaluation.
[en] Emmanuel Carrère distances himself from what he calls "intelligence" whose pragmatics and ethics recalls irony's ones. In Yoga, his conception on writing, mixing aesthetics with ethics, is based on an ideal of authenticity and sincerity. Even if Emmanuel Carrère acknowledges the possible shortcomings of this ideal, he tries to embody it through an ethos of fragility and vulnerability.

[fr] Emmanuel Carrère prend ses distances avec ce qu'il appelle " l'intelligence ", dont le spectre pragmatique et moral correspond à celui de l'ironie. Dans Yoga, par analogie avec la pratique du même nom, il développe un discours réflexif sur l'écriture à la croisée de l'éthique et de l'esthétique, fondé sur un idéal d'authenticité et de sincérité, à rebours de la méfiance envers le langage caractéristique d'une certaine conception de l'ironie. Même si Emmanuel Carrère en reconnaît les contradictions, cet idéal le conduit à créer un ethos d'auteur fragile et vulnérable, ainsi qu'à privilégier une écriture au premier degré, véritable électrocardiogramme de la pensée.
[en] Using Popper's epistemology, this article aims to question the generally accepted identity between the exercise of critical thinking in the scientific domain and its exercise in the extra-scientific domain of social life. Popper's characterization of the scientist's work makes it possible to distinguish clearly between the critical thinking required by the practice and learning of science and the critical thinking that is seen as a socially desirable virtue expected of the model citizen. If this distinction is ignored, projects aimed at developing critical thinking in science teaching may have disruptive effects, leading to certain epistemological confusion in the minds of pupils.

[fr] En s'appuyant sur l'épistémologie poppérienne, cet article se propose de questionner l'identité, généralement admise comme allant de soi, entre l'exercice de la pensée critique dans le domaine proprement scientifique et son exercice dans le domaine extrascientifique de la vie sociale. La façon dont Popper caractérise le travail du savant permet en effet de distinguer clairement entre l'esprit critique requis par la pratique et l'apprentissage des sciences et l'esprit critique envisagé à la façon d'une vertu socialement souhaitable, attendue du citoyen modèle. La méconnaissance de cette distinction expose les projets visant à développer la pensée critique dans l'enseignement des sciences à produire des effets perturbateurs, générateurs de certaines confusions épistémologiques dans l'esprit des élèves.
[en] This article carries out a parallel analysis of neocriollo, the imaginary language conceived by Xul Solar, and portunhol selvagem, a literary language whose epicenter is located at the Triple Frontier (between Argentina, Brazil and Paraguay) and which, since the mid-1980s, has been used in the southern border of Brazil. We conclude that, although both languages are characterized by their instability and by the lack of a grammar that could settle them —they don't share formal features—, they can still be located within the same genealogy, insofar as, by merging the imperial languages ​​and infecting them with Guarani, they disturb the colonial order established by the Treaty of Tordesillas, functioning thus as a utopian geopolitical proclamation.

[fr] Cet article propose une analyse en parallèle du neocriollo, la langue imaginaire conçue par Xul Solar, et du portunhol selvagem, une langue littéraire dont l'épicentre se trouve à la Triple Frontière (entre l'Argentine, le Brésil et le Paraguay) et qui, depuis le milieu des années 1980, est pratiquée dans la frontière sud du Brésil. Nous concluons que, bien que les deux soient caractérisées par leur instabilité et par le manque d'une grammaire capable de les fixer — elles n'ont pas de traits formelles en commun —, elles peuvent tout de même être situées à l'intérieur d'une même généalogie, dans la mesure où, en fusionnant les langues impériales et en les contagionnant de guarani, elles perturbent l'ordre colonial établi par le Traité de Tordesillas et fonctionnent, de cette manière, comme une utopique proclamation géopolitique.
[en] The advent of universality is generally thought to be the product of European Enlightenment philosophy and the "triumph of Reason", yet Chinese universality is tied to a certain idea of civilisation – organised around a centre radiating outwards – onto which the reality of imperial authority was superimposed.The geographic transposition of this outward-radiating power was the "Sinicised world" encompassing a large part of East Asia. Imperial China's self-representation as "civilisation-world" was only challenged in the nineteenth century by the intrusion of the colonial powers, as well as Japanese modernist criticism. Yet it is this China-as-world universality that is currently making a comeback in the ideology of "Greater China".

[fr] L'avènement de l'universalité apparaît généralement comme le produit de la philosophie européenne des Lumières et du " triomphe de la Raison ", alors que l'universalité chinoise a partie liée avec une certaine idée de la civilisation – organisée autour d'un centre qui irradie vers la périphérie – sur laquelle est venue se surimposer la réalité du pouvoir impérial.La traduction géographique de cette puissance d'irradiation a été le " monde sinisé " qui recouvre en grande partie l'Asie orientale. L'auto-représentation de la Chine impériale comme " civilisation-monde " n'a été remise en question qu'au xixe siècle par les intrusions des puissances colonisatrices, mais aussi par la critique moderniste japonaise. Or, c'est cette universalité de la Chine-monde que nous voyons à l'heure actuelle revenir en force dans l'idéologie de la " Grande Chine ".
[en] Greek rural communities' efforts to attract new inhabitants provides an example of an approach that is developing between the social economy and bottom-up informal initiatives, outside or on the fringe of public policies. Integrating new residents contributes to demographic growth, to the survival of the local school and, above all, to the management and promotion of resources. Action plans to welcome new arrivals often predate public policies and bear witness to organic forms of cooperation and coordination. The activation of local intelligence and the knowledge generated by scientific research transforms communities into living learning laboratories. This raises the question of how to define the local school, which must bring together pupils, community members and new arrivals. A new community seems to be emerging, combining the attractiveness of the surroundings with the value of resources, overcoming physical and functional disadvantages thanks to networks.

[fr] L'exemple des communautés rurales grecques, dans leurs efforts pour attirer de nouveau habitants, se développe entre l'économie sociale et des initiatives informelles ascendantes, en dehors ou en marge des politiques publiques. L'intégration d'une nouvelle population contribue à la croissance démographique, à la survie de l'école locale et, surtout, à la gestion et à la promotion des ressources. Des plans d'action d'accueil émergent, qui précèdent souvent les politiques publiques par leurs formes propres de coopération et de coordination. L'activation d'une intelligence locale et des savoirs produits par la recherche scientifique transforme les communautés en laboratoires d'apprentissage vivants. Ce constat pose la question de la définition de l'école territoriale, qui doit regrouper élèves, membres de la communauté et nouveaux arrivants. Une nouvelle communauté semble se construire, combinant l'attractivité du cadre de vie avec la valeur des ressources, en surmontant les désavantages physiques et fonctionnels grâce aux réseaux.
[en] This article explains how emersiology, born of from dialogue with Richard Shusterman, complements somaesthetics, notably through contributions from action neuroscience. It argues that the activity of the living body, felt involuntarily, crosses the threshold of consciousness to awaken oneself to information at the level of the lived body. Learning from the body and being taught by the body should be the conditions for an emersive somaesthetics. For this, it is necessary to free oneself from obstacles such as the reduction of knowledge to the mere perception of the lived body, in order to discover the impact of internal sensations.

[fr] Cet article établit comment l'émersiologie, née du dialogue avec Richard Shusterman, complète, notamment par les apports des neurosciences de l'action, la soma-esthétique. Il y est soutenu que l'activité du corps vivant, ressentie de manière involontaire, traverse le seuil de la conscience pour nous éveiller à des informations au niveau du corps vécu. Apprendre de son corps et être enseigné par son corps devraient être les conditions d'une soma-esthétique émersive. Pour cela, il convient de se détacher d'obstacles comme la réduction de la connaissance à la seule perception du corps vécu pour découvrir, par devers soi, l'impact des sensations internes.
[en] It has been a long time since the North Mosellan during the Merovingian period has been the object of a global study. An update of the synthesis previously published here is now necessary. The aim is to both take into account the latest research advances, which are more limited than we could imagine, and to review the land-use of this sector, traditionally considered as the spearhead of the Frankish expansion in Belgique Première.

[fr] Le Nord Mosellan à l'époque mérovingienne n'a fait l'objet d'aucune étude globale depuis longtemps. Une actualisation de la synthèse parue ici même il y a plusieurs décennies semblait indispensable. Il s'agit aussi bien de tenir compte des dernières avancées de la recherche – beaucoup plus limitées qu'on aurait pu le penser – que de faire le point sur l'occupation du sol de ce secteur, considéré traditionnellement comme le fer de lance de l'expansion franque en Belgique Première.
[en] The aim of this article is to contribute towards an understanding of publishing as a complex social space. This social space is composed of a group of agents that are active constructors within the sphere of ideas and written culture through a prescriptive and selective framework for interventions relating to books, infusing them with distinctive identities that extend beyond the text in the strict authorial sense. In addition, the field of publishing and the agents working within it are part of broader processes which organize a specific industry, and which are governed by interests associated with the establishment of markets for cultural goods. This latter aspect is reflected in the market-related strategies which underlie the activity of mediating and prescribing meaning.

[fr] Le propos de cet article est de contribuer à une perception de l'édition comme espace social complexe. Cet espace social est constitué par un ensemble d'agents qui agissent comme bâtisseurs actifs dans la sphère des idées et de la culture écrite à travers d'un modèle prescriptif et sélectif de leur intervention sur le livre, en lui insufflant une identité propre qui dépasse le texte dans sa stricte acception d'œuvre d'auteur. D'autre part, le domaine éditorial et les agents qui en font partie intègrent des processus plus vastes, configurateurs d'une industrie spécifique et régis par des intérêts en rapport avec la constitution de marchés de biens culturels, ce deuxième aspect se traduisant par des présupposés stratégiques à résonnance commercial qui sont le support de l'activité de médiation et de prescription de sens.