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[en] This work shows the elements and symbols of the mesoamerican indigenous cosmovisions of the Cathedral building in Saltillo, Mexico, as semiotic-visual elements of a discourse of ideological resistance, before european economic, political and cultural dominance in New Spain.It is proposed that the basis of the argumentation of this discourse are visual rhetorical figures distributed throughout the building, that appeal to the reconfiguration of symbols as devices of the memory of culture.

[es] Este trabajo muestra los elementos y símbolos de las cosmovisiones indígenas mesoamericanas del edificio de la Catedral de Saltillo, México, como elementos semiótico-visuales de un discurso de resistencia ideológica ante el dominio económico, político y cultural europeo en la Nueva España. Se propone que la base de la argumentación de este discurso son figuras retóricas visuales distribuidas por todo el edificio, y que apelan a la reconfiguración de los símbolos como dispositivos de la memoria de la cultura.
[en] During the 1860's the General Statistics Board of Spain developed a comprehensive mapping exercise to fulfill the Demarcation Act of the Royal Heritage, enacted in 1865, which ordered to map the Royal Sites. Successive topographic campaigns, which required the involvement of more than one hundred surveyors, reached up over 60,000 hectares corresponding to the Royal Sites of Aranjuez, the Casa de Campo, the Royal Possession of La Florida, El Pardo, San Lorenzo de El Escorial, La Granja de San Ildefonso and the Royal Forest of Riofrío. The maps of the Royal Sites, preserved in the archives of the National Geographic Institute, and mostly unpublished, are an irreplaceable source for the study of the possessions of the Crown, just before the sale of a part of the Royal Heritage during the 1868's Revolution. This paper, which is based basically in primary sources, report on the preserved cartography, describes the survey system, and identify de protagonists of these works

[es] Durante la década de 1860 la Junta General de Estadística desarrolló una amplia labor cartográfica para dar cumplimiento a la Ley de deslinde del Patrimonio de la Corona, aprobada en 1865, que ordenaba inventariar y cartografiar los Sitios Reales. En sucesivas campañas topográficas, que requirieron el concurso de más de un centenar de geómetras, llegaron a levantarse más de 60.000 hectáreas correspondientes a los Reales Sitios de Aranjuez, la Casa de Campo, la Real Posesión de la Florida, El Pardo, San Lorenzo de El Escorial, La Granja de San Ildefonso y el Real Bosque de Riofrío. Los planos de los Reales Sitios, que en su mayor parte se conservan inéditos en el archivo del Instituto Geográfico Nacional, constituyen una fuente insustituible para conocer el estado de las posesiones de la Corona, justo antes del proceso desamortizador llevado a término durante el Sexenio Democrático. Este artículo, que se apoya esencialmente en fuentes primarias, da cuenta de la cartografía conservada, describe la técnica de levantamiento, e identifica a los protagonistas de tales trabajos
[en] This paper presents the creation, coding and exploitation of an oral corpus of French-speaking learners of Spanish, aimed at systematically analyzing the oral errors made by a given group of French-speaking learners of Spanish as a Foreign Language. The following lines detail the elaboration of this oral corpus, which was based on two questionnaires recorded over a semester and composed of 51 French informants, second year students of Applied Foreign Languages at the François Rabelais University (France). Once the auditory material was obtained, we proceeded to transcribe and coded textual annotation, following the standards set by the Text Encoding Initiative. This research made use of certain digital tools, such as XML Formatter (https://jsonformatter.org/xml-formatter), XML Validator (https://codebeautify.org/xmlvalidator), VS Studio (https://code.visualstudio.com/), Git (https://git-scm.com/), GitHub (https://github.com/), SpaCy (https://SpaCy.io/), CATMA (https://catma.de/) y Google Colaboratory (https://colab.google/), which contributed to the development of the analysis and exploitation of the oral corpus. serving for the configuration and validation of the corpus header (XML Formatter - Validator), for corpus tagging (VS Studio), for version control and storage (Git-GitHub) and for updating the corpus (SpaCy allows new analyses, Google Colaboratory is a software installer used together with SpaCy and with CATMA the new tagging is developed).

[es] En este trabajo se analiza el uso de tres herramientas digitales para la codificación, el análisis y la explotación de un corpus oral de aprendices de L2. En primer lugar, se presenta la creación, codificación y actualización del corpus, que se compiló con el objetivo de analizar los errores cometidos en el plano oral por parte de un grupo compuesto por 51 informantes franceses, estudiantes de segundo año de Lenguas Extranjeras Aplicadas de la Universidad François Rabelais de Tours (Francia). Una vez conseguido el material auditivo, se procedió a la transcripción y anotación textual codificada, siguiendo la normativa que marca Text Encoding Initiative. Esta investigación se valió de ciertas herramientas digitales, como XML Formatter (https://jsonformatter.org/xml-formatter), XML Validator (https://codebeautify.org/xmlvalidator), VS Studio (https://code.visualstudio.com/), Git (https://git-scm.com/), GitHub (https://github.com/), SpaCy (https://SpaCy.io/), CATMA (https://catma.de/) y Google Colaboratory (https://colab.google/), que contribuyeron al desarrollo del análisis y la explotación del corpus oral, sirviendo para la configuración y validación de la cabecera del corpus (XML Formatter - Validator), para el etiquetado del corpus (VS Studio), para el control y almacenaje de las versiones (Git-GitHub) y para la actualización del corpus (SpaCy permite nuevos análisis, Google Colaboratory es un instalador de software usado junto a SpaCy, y con CATMA se desarrolla el nuevo etiquetado).
[en] With this article, we aim to analyse the emergence of the Scottish pro-independence left-wing movement. We shall do it by relating the enhancing of the demands for independence with broader responses to the systemic crisis that we are witnessing, not only in the European Union, but also worldwide. In so doing, we shall place the demands for sovereignty within the frame of the privatization of democracy and we shall study their populist articulation in relation to the capability of the pro-independence project to represent different "anti-status quo" demands. Although, in order to give a more general explanation, we are going to take into account the rise of the movement for independence as a whole, the specific object of our study will be the left-wing movement represented by the "Radical Independence Campaign" and "RISE".

[es] Mediante el siguiente artículo se pretende analizar la emergencia de la izquierda independentista en Escocia relacionando el auge del independentismo con procesos más amplios de respuesta a la crisis sistémica que observamos no sólo en el nivel de la Unión Europea, sino también en el nivel global. Para ello, enmarcaremos las demandas de soberanía en la privatización de la democracia y estudiaremos su articulación populista en relación con la acción estratégica del independentismo para representar diferentes demandas contrarias al statu quo. Si bien en aras de ofrecer un marco más general mencionaremos el auge del independentismo escocés en sentido amplio, el objeto de estudio será el independentismo de izquierda representado por la "Radical Independence Campaign" y "RISE".
[en] This paper gives an interpretation of Edgar Neville's Neville La torre de los siete jorobados (1944) as a good example of a particular re-configuration and conception of the narration of the history of Spain, especially of its very beginnings in relation with the creation of an identity (old Christian) and the condemnation and rejection of those non-assimilated (Moriscos, Jews and Marranos).Within an apparently naive appearance and some features that reminds German Expressionism, Neville's film offers several fundamental questions not only for understanding this specific catholic-conservative historical conception, but also for deconstructing it and for an opening to a historical plurality.

[es] El presente trabajo tomará la película de Edgar Neville La torre de los siete jorobados (1944) como muestra ejemplar de la imagen de una cierta re-configuración y concepción, centralmente decimonónica, del relato de la historia de España. En especial, de sus comienzos en relación con la creación de una identidad (la del cristiano viejo) y el rechazo y expulsión de aquellos no asimilables (moriscos, judíos, marranos).La película de Neville, tanto por su aparente carácter naif, como por sus rasgos formales en una cierta referencia al cine expresionista alemán, ofrece una serie de cuestiones claves no sólo para la comprensión de este relato histórico católico- conservador español, sino también para su deconstrucción y apertura a la pluralidad histórica.
[en] This work is a qualitative analysis of the emotions, life expectancies, and parental functions of mothers of children with Down syndrome, and how these are influenced by the child's needs and demands. In-depth interviews were carried out, based on an ecological perspective, and it was concluded that emotions, life expectancies, and parental functions are the result of the individual aspects of each member that, when interacting with others, generate a bidirectional exchange that affects them. As these relationships take place in the family micro-system, the rules and values established at that level play an important role in the development of the individual processes of the dimensions explored in this study. Likewise, the dynamics of these dimensions were analyzed in other systems that are included in the ecological model of human development.

[es] Este trabajo es un análisis cualitativo de las emociones, expectativas de vida y funciones parentales de madres de hijos con síndrome de Down, haciendo énfasis en la influencia que tienen las necesidades y demandas de estos. Se llevaron a cabo entrevistas profundas, y partiendo de una perspectiva teórica de tipo ecológico, se concluyó que las emociones, expectativas de vida y funciones parentales son el resultado de los aspectos individuales de cada miembro, que al interactuar con los demás generan un intercambio bidireccional que los afecta. Como estas relaciones tienen lugar en el microsistema familiar, las reglas y valores establecidos a ese nivel juegan un papel importante en el desarrollo de los procesos individuales de las dimensiones exploradas en este estudio. Asimismo, se analizó la dinámica de estas dimensiones en los otros sistemas que se incluyen en el modelo ecológico del desarrollo humano.
[en] Nowadays the educational processes are marked by the emergence of technologies in the classrooms. This fact represents an alteration in the learning and teaching methods when mixing the TIC with the presence (face to face), giving room to a mixed modality or the b-learning type, where both teachers and students play diverse roles unlike the traditional/conventional roles. Under these circumstances, this document presents a summary of quantitative/descriptive outcomes obtained in a doctoral research. One of the objectives was to describe the student´s experience from a systemic perspective. This comprehensive approach allowed portraying that experience with the next dimensions: cognitive, attitudinal, learning, technological and communicative. The results show an active student in its learning process, familiarized with technology, having a hard time working with others, interacting more with its classmates but less than with the teacher, its acceptance and taste toward the modality depends on its past experiences and perceptions and also on the teacher´s characteristics and way of teaching. The research was carried out at the Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara en Jalisco, México

[es] En la actualidad los procesos educativos universitarios están marcados por la irrupción de las tecnologías en las aulas. Este hecho supone la modificación de las acciones de enseñanza y de aprendizaje al mezclar las TIC con la presencialidad, dando cabida a una modalidad mixta o del tipo b-learning, en la que estudiantes y docentes juegan diversos roles que se diferencian de los tradicionales. Ante esa situación, este trabajo presenta un resumen de los resultados cuantitativos-descriptivos obtenidos en una investigación doctoral, en la que uno de los objetivos fue describir la práctica del estudiante desde una perspectiva sistémica. Este acercamiento integral permitió representar dicha práctica desde las siguientes dimensiones: cognitiva, actitudinal, de aprendizaje, tecnológica y comunicativa. Los resultados muestran a un estudiante activo en su proceso de aprendizaje, familiarizado con las tecnologías, al que no le resulta fácil trabajar colaborativamente, que interactúa más con sus compañeros que con el docente y cuya aceptación y gusto hacia la modalidad depende de sus percepciones y experiencias anteriores, además de las características del docente que imparta el curso. La investigación se llevó a cabo en el Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara en Jalisco, México.
[en] Anna Vertua Gentile was a teacher and writer at a fundamentaltime in the history of Italy, since she lived through the nineteenthand twentieth centuries as a direct witness of the political, socialand cultural changes in which the country was submerged beforeand after of its unification as Kingdom. She was one of the mostproductive and indefatigable authors of the moment and enjoyedgreat success, cultivating different literary genres: stories for boysand girls, children's plays, in addition to the so-called "behaviormanuals", aimed in particular at female public with a clearlypedagogical and educational purpose. However, like so many otherwomen writers, she was forgotten and her work was hardlytranslated. With this article, we intend to rescue his figure in orderto be justly recognized.

[es] Anna Vertua Gentile fue maestra y escritora en una época fundamentalen la historia de Italia, puesto que vivió a caballo de lossiglos XIX y XX siendo testigo directo de los cambios políticos,sociales y culturales en los que se vio sumergido el país antes ydespués de su unificación como Reino. Fue una de las autoras másproductivas e infatigables del momento y gozó de un gran éxito,cultivando diferentes géneros literarios: relatos y cuentos paraniños y niñas, obras de teatro infantiles, además de los llamados"manuales de comportamiento", dirigidos en especial al públicofemenino con un fin claramente pedagógico y educativo. Sinembargo, como tantas otras mujeres escritoras, fue olvidada y suobra apenas fue traducida. Con este artículo pretendemos rescatarsu figura con el fin de que sea justamente reconocida.
[en] This paper presents the current state of research on the tonadilla, ranging from the nationalistic views of José Subirà to more postmodern and transversal approaches, specifically from the year 2000 onwards. The article focuses especially on recent contributions by three scholars from abroad: the socioeconomical and gender perspective by Rebecca Haidt (Ohio State University); the recent monograph in English on the tonadilla by Elisabeth Le Guin (University of California), and the essays by Aurèlia Pessarrodona at the University of Bologna.Keywords: tonadilla, musical theatre, short theatre, eighteenth century, state of the art.

[es] Este artículo representa el estado de la cuestión sobre los estudios de la tonadilla, partiendo de la visión nacionalista de José Subirà a planteamientos más posmodernos y transversales, sobre todo a partir del año 2000. Se hace especial hincapié en las recientes aportaciones de tres estudiosas desde el extranjero: la perspectiva socioeconómica y de género de Rebecca Haidt (Ohio State University), la reciente monografía en inglés sobre la tonadilla de Elisabeth Le Guin (Universidad de California) y los trabajos de Aurèlia Pessarrodona en la Universidad de Bolonia.
[en] Through the analysis of Pepetela's Mayombe, Ngugi's Petals of Blood, Achebe's Anthills of the Savannah and A Man of the People, this article interrogates concepts of nationhood and nation in postcolonial Africa within the framework of the postcolonial theory. Postcolonial theory defies grand narratives such as the nation and nationhood, hence deconstructs such narratives as they are problematic. This study shows problems associated with definitions of a nation in which some members are sidelined. Also explored is the idea of nationalism and its importance in forming the nation. It is revealed that nationhood is problematic in post independent Africa even though nationalism served a critical role during decolonisation because variations are noted as differences in gender and ethnicity disturb nation building. Globalisation is also threatening, challenging and undermining the existence of nations.

[es] Mediante el análisis de Mayombe, de Pepetela; de Petals of Blood, de Ngugi Wa Thiong'o; de Anthills of the Savannah y de A Man of the People, de Chinua Achebe, este artículo examina los conceptos de carácter nacional y de nación en el África poscolonial dentro del marco de la teoría poscolonial. La teoría poscolonial escapa de las narraciones suntuosas, como las de nación y carácter nacional, y por ello las deconstruye en tanto que resultan problemáticas. Este estudio muestra los problemas ligados a las definiciones de nación en las que se margina a algunos miembros. También se explora la idea de nacionalismo y su importancia en la configuración de una nación. Se expone que el carácter nacional resulta problemático en el África post independiente, a pesar de que el nacionalismo desempeñó un papel esencial durante la descolonización, puesto que las variaciones que se perciben, como diferencias en cuanto a género y etnicidad, traban la construcción de una nación. La globalización también amenaza, desafía y mina la existencia de las naciones.
[en] The study of the historical heritage of "Casas Baratas" of Tarragona by their proprietors, and subsequently, the intererrelación between the propietors and the municipal officials, since the second half of 2007 to the present, has allowed the preservation of this historical and citizen heritage, in front of an excessively aggressive urban planning. To achieve the recognition of this heritage, we has analyzed the historical, social and political circumstances of the town during the period 2007-2010, and the positive effect of the great quantity and quality of the newly discovered historical documents in the Cooperative Archive of "Casas Baratas Baratas de Tarragona", information that will be extracted, analyzing thoroughly to becoming an organized knowledge.

[es] El estudio del patrimonio histórico de las Casas Baratas de Tarragona por parte de sus propietarios y, posteriormente, la intererrelación de estos con los responsables municipales, desde el segundo semestre del año 2007 hasta la actualidad, ha permitido la preservación de este patrimonio histórico y ciudadano frente a una planificación urbana desmesuradamente agresiva. Para conseguir el reconocimiento de este patrimonio se han analizado las circunstancias históricas, sociales y políticas de la ciudad en el periodo 2007-2010 y el efecto positivo generado por la gran cantidad y calidad de la documentación histórica del recién descubierto Archivo de la Cooperativa de Casas Baratas "La Colectiva" de Tarragona, información que se ha ido extrayendo, analizando cuidadosamente y transformando en conocimiento organizado.
[en] The mural intervention of the urban environment in Chile has a long historical tradition. At the community level, it constitutes a mediation tool for the material transformation and symbolic appropriation of public spaces that promotes the recovery of degraded areas and the empowerment of communities. The article presents an initiative to rehabilitate a public space in the commune of Huechuraba through a mural intervention in the environment and its main objectives are to give an account of the work methodology used and the main graphic elements that shape the mural, articulating art, memory and territory in a transformative experience. The methodology was supported by a participatory approach that integrates dialogue processes between actors in the territory, the reconstruction of its recent history, the co-design of a graphic-pictorial proposal and the co-production of a community mural. The initiative contributed to generating instances of encounter, dialogue and reflection between various actors, transforming the face of a strategic sector of the historic center of the commune and promoting the empowerment of the communities, the cultural heritage and the identity of the neighborhood.

[es] La intervención mural del entorno urbano en Chile presenta una amplia tradición histórica. En el ámbito comunitario constituye una herramienta de mediación para la transformación material y la apropiación simbólica de espacios públicos que promueve la recuperación de áreas degradadas y el empoderamiento de las comunidades. El artículo presenta una iniciativa de rehabilitación de un espacio público en la comuna de Huechuraba mediante una intervención mural del entorno y tiene como principales objetivos dar cuenta de la metodología de trabajo utilizada y los principales elementos gráficos que dan forma al mural, articulando en una experiencia transformadora arte, memoria y territorio. &nbsp;La metodología se apoyó en un enfoque participativo que integra procesos de diálogo entre actores del territorio, la reconstrucción de su historia reciente, el co-diseño de una propuesta gráfico-pictórica y la co-producción de un mural comunitario. La iniciativa contribuyó a generar instancias de encuentro, diálogo y reflexión entre diversos actores, transformando el rostro de un sector estratégico del casco histórico de la comuna y promoviendo el empoderamiento de las comunidades, el patrimonio cultural y la identidad del barrio.
[en] The uprising of July 17, 1936 was followed, in the city of Córdoba, by the proclamation of the state of war. Brigadier General Ciriaco Cascajo Ruiz is positioned in favor of the coup plotters. Thousands of Cordovans die shot. Bruno Ibáñez Gálvez ("Don Bruno") also participated in the genocide as head of Public Order. Ángel Cruz Rueda presides over the Public Instruction Purification Commission that will decimate Cordoba education.To describe the extreme polarization of radicals and reactionaries that leads to nihilistic behaviors of annihilation of the opposite, we propose the idea of symbolic mutation; This would make it possible to understand the conduct of those responsible for the purge suffered by the maestro José González Cantillo in 1937. His cousin Eloy Vaquero Cantillo wrote the Saeta de las Ollerías, one of the most profound ¡Ay!, by way of supplication, for the lives of all those who had been left at the mercy of the rebels.

[es] A la sublevación del 17 de julio de 1936 sigue, en la ciudad de Córdoba, la proclamación del estado de guerra. El General de brigada Ciriaco Cascajo Ruiz se posiciona a favor de los golpistas. Miles de cordobeses mueren fusilados. En el genocidio también participa Bruno Ibáñez Gálvez ("Don Bruno") como responsable de Orden Público. Ángel Cruz Rueda preside la Comisión Depuradora de Instrucción Pública que diezmará la enseñanza cordobesa. Para describir la polarización extrema de radicales y reaccionarios que deviene en conductas nihilistas de aniquilación del contrario, proponemos la idea de mutación simbólica; ello permitiría entender las conductas de los responsables de la depuración sufrida por el maestro José González Cantillo en el año 1937. Su primo Eloy Vaquero Cantillo escribirá la Saeta de las Ollerías, uno de los más profundos ¡Ay!, a modo de súplica, por la vida de todos los que habían quedado a merced de los sublevados.