BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Biodrying consists in both reducing moisture and stabilizing organic compounds, in order to obtain a useful product, such as fuel. It also can be applied as a previous step to landfill. To achieve this goal, the heat generated in the aerobic fermentation is used. Some parameters have to be controlled in the process, such as aeration, temperature and initial moisture. In this research, gardening wastes from Universidad Jaume I of Castellón (Spain) have been used. Biodrying has taken place in 25 liters-volume reactors, where we took advantage of the heat generated in the aerobic fermentation. Furthermore, different airflows were introduced in the reactors to supply oxigen to microorganisms. So, in 20 days a reduction of 40-57 % in weight and 45.5-63.2 % in volume has been observed. The final waste reduced its moisture to 41.4 %, with a low heating value of 2000 kcal/kg, therefore it could be used as a fuel in an incineration plant.

[es] El biosecado consiste en disminuir la humedad y estabilizar la materia biodegradable para obtener un producto útil como combustible o como paso previo a su depósito en vertedero. Para ello, se aprovecha el calor de la fermentación aerobia de la materia biodegradable. Los parámetros que controlan el proceso son: aireación, temperatura alcanzada y humedad inicial. En este trabajo, se han empleado como sustrato los re- siduos de jardinería de la Universidad Jaume I de Castellón. El biosecado se realizó en reactores de 25 litros de capacidad en los que se aprovechó el calor generado en la fermentación. La trituración de los residuos y la aireación de estos mejoraron el proceso de biosecado. Los tiempos de secado fueron de 20 días, reducciones de volumen entre el 45.5 y el 63.2 % y de peso del 39.9-57.2 %. El residuo final redujo su humedad hasta un 41.4 % y alcanzó un poder calorífico final (2000 kcal/kg) adecuado para ser usado como combustible.
[en] In 2011, a new agency, EU-LISA, was created in the Area of Freedom, Security and Justice (AFSJ) to manage largescale IT systems. From then onwards, the agency has been responsible for the communication infrastructure of SIS II, VIS and Eurodac, without merging those databases. Due to its short time in operation, it is difficult to assess the effectiveness of EU-LISA, but this paper aims to give an overview of the agency to facilitate knowledge about it

[es] En 2011 se creó una nueva agencia en el Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia (ELSJ), EU-LISA, con el objetivo de gestionar los sistemas informáticos de gran magnitud. A partir de ese momento la agencia es la responsable de la infraestructura de comunicación de SIS II, VIS y Eurodac, sin que ello comporte la fusión de dichas bases de datos. Debido al poco tiempo que lleva funcionando es difícil valorar su efectividad, pero en el presente artículo se quiere ofrecer una visión global de la misma que facilite su conocimiento
[en] This article shows an action-research conducted on a service-learning program in Physical Education Didactics. The work is based on the results of multiple previous research and aims to improve the service-learning program to promote the development of social skills and attitudes on future teachers. To achieve a framework of broad and comprehensive understanding of the intervention program we used a mixed research method. Method: firstly,the content of interviews and daily monitoring diaries of students were analyzed and, secondly, it was implemented a quasi-experimental design with three nonequivalent groups. We used t tests for the comparison pretest-posttest of each group, and an analysis of variance (ANOVA) for the comparison post-test. Results: the quantitative study shows that, unlike the control group, both experimental groups improved their social skills and attitudes after de service-learning program. Discussion: the qualitative study helped to complement and enhance the understanding about the effects of the program to refine the skills and attitudes achieved. The three categories obtained were: group consciousness, implication and group organization skills and communication skills. Conclusions: it was concluded that it may be necessary to improve the model of reflection and deliberation inherent in the program, thus establishing the basis for a new plan.

[es] El artículo relata una investigación-acción realizada sobre un programa de Aprendizaje-Servicio en el área de Didáctica de la Educación Física. El trabajo se fundamenta sobre los resultados de múltiples investigaciones previas y tiene por objetivo mejorar un programa de Aprendizaje-Servicio para favorecer la adquisición de habilidades y actitudes sociales de los futuros docentes. Para alcanzar un marco de comprensión amplio y exhaustivo sobre los efectos de la intervención planificada se empleó un método de investigación mixto. Método: por una parte, se analizó el contenido de entrevistas y diarios de seguimiento del alumnado y, por otra, se implementó un diseño cuasi-experimental con tres grupos no equivalentes. El análisis cuantitativo estuvo constituido por pruebas t student para comparaciones pretest-postest, y un análisis de varianza (ANOVA) para la comparación postest. Resultado: de estas pruebas se desprende que los dos grupos experimentales, al contrario que el grupo control, mejoraron significativamente sus habilidades y actitudes sociales tras sendos programas de Aprendizaje- Servicio. Discusión: el estudio cualitativo contribuyó a complementar y mejorar la comprensión sobre los efectos del programa al matizar las habilidades y actitudes sociales logradas, que tras el análisis multi-fase realizado se agrupaban en torno a tres categorías: conciencia de grupo, implicación y organización grupal, y habilidades de comunicación. Conclusiones: se concluyó que podría ser necesario mejorar el modelo de reflexión y deliberación inherente al programa, estableciéndose así las bases para una nueva planificación.
[en] Pragmatic competence involves the comprehension and production of communicative action in discourse. Achieving advanced pragmatic and discourse competence in an L2 implies having at one's disposal a set of skills that enable the speaker to produce and understand communicative action in discourse. One of these skills concerns the appropriate use of discourse markers, and more precisely, argumentative connectors, as they are tools for argumentative activity, an inherent dimension in human communication. Previous research on the subject has shown that learners tend to use fewer and less diverse argumentative connectors than native speakers. This could be mainly due to the polyfunctional nature of discourse markers and the complicated syntactic structures in which they are embedded, which can be challenging for an inexperienced speaker. Thus, in this article, we examine pragmatic competence in Dutch-speaking learners and native speakers of Spanish with a particular focus on their oral use of argumentative connectors, in order to determine whether and in what respects this use differs or overlaps in the two groups. To this end, we use a contrastive methodology, both qualitative as well as quantitative, which pays specific attention to the polyfunctionality of the connectors pues, entonces, así and pero. The goal of the study is to determine how this polyfunctionality is reflected in the oral discourse produced by the learner group.

[es] La competencia pragmática atañe a la comprensión y la producción de acciones comunicativas en el discurso. Así, alcanzar una competencia pragmática y discursiva avanzada en una L2 implica tener a su disposición un conjunto de destrezas que le permiten al hablante producir y comprender la acción comunicativa en el discurso. Una de estas destrezas se refiere al uso adecuado de los marcadores discursivos, y más precisamente, de los conectores argumentativos, ya que son herramientas de la actividad argumentativa, una dimensión inherente a la comunicación humana.Algunas investigaciones anteriores demostraron que los aprendices tienden a utilizar menos conectores argumentativos y con una diversidad más reducida que los hablantes nativos. Esto se debería principalmente a la naturaleza polifuncional de los marcadores del discurso y a las complejas estructuras sintácticas en las que se encuentran, lo que puede ser desafiante para un hablante inexperto. En el presente estudio examinamos la competencia pragmática en el discurso oral delos aprendices neerlandófonos de ELE y delos hablantes nativos. Nos centramos particularmente en el uso de los conectores argumentativos, con el fin de determinar en qué aspectos este uso difiere o coincide en los dos grupos. Para ello, nos servimos de una metodología contrastiva, cualitativa y cuantitativa, que presta particular atención a la polifuncionalidad de los conectores pues, entonces, así y pero. El objetivo del estudio consiste en determinar en qué medida la polifuncionalidad se refleja en el discurso oral de los aprendices.
[en] This paper analyzes three controversial judgments of the Spanish Constitutional Court that show that there is an involution in the constitutional control of the criminal limits imposed on freedom of expression and other manifestations of freedom of thought, which is especially concerning when it affects political or social criticism.

[es] El trabajo analiza tres polémicas sentencias del Tribunal Constitucional español que ponen de manifiesto que se está produciendo una involución en el control constitucional de los límites penales impuestos a la libertad ideológica y a la libertad de expresión, lo cual es especialmente preocupante cuando afecta a la crítica política o social.
[en] The Second Chamber of the Second Senate of the Federal Constitutional Court (BVerfG), by decision of June 7, 2023 (2 BvL 6/14), has declared inadmissible a question of unconstitutionality raised by the Lower Saxony Finance Court, in which raises the unconstitutionality of the Solidarity Surcharge Law of 1995 (SolZG 1995), in the wording of October 15, 2002. The referring body, which presents this issue for the second time in the same initial judicial procedure, now reasons that the regulation of the tax base of the solidarity surcharge violates the principle of equality because commercial and foreign income is arbitrarily favored. Furthermore, according to the SolZG of 1995, the solidarity surcharge with which the plaintiff in the main proceedings could be taxed in the dispute year 2007 no longer constitutes a permissible supplementary tax within the meaning of Article 105(2) and Article 106, paragraph 1, number 6, both of the Basic Law. The BVerfG considers that the question of unconstitutionality is inadmissible because it is not shown clearly enough that the referring court has carefully examined the constitutionality of the rules in question.

[es] La Segunda Sala del Segundo Senado del Tribunal Constitucional Federal (BVerfG), mediante decisión de 7 de junio de 2023 (2 BvL 6/14) ha declarado inadmisible una cuestión de inconstitucionalidad planteada por el Tribunal de Finanzas de Baja Sajonia, en la que se plantea la inconstitucionalidad de la Ley del Recargo de Solidaridad de 1995 (SolZG 1995), en la redacción de 15 de octubre de 2002. El órgano remitente, que presenta esta cuestión por segunda vez en el mismo procedimiento judicial inicial, razona ahora que la regulación de la base imponible del recargo de solidaridad vulnera el principio de igualdad porque se favorecen arbitrariamente los ingresos comerciales y extranjeros. Además, según la SolZG de 1995, el recargo de solidaridad con el que el demandante en el litigio principal podría ser gravado en el año de la disputa 2007 ya no constituye un impuesto complementario admisible en el sentido del artículo 105, apartado 2, y del artículo 106, apartado 1, número 6, ambos de la Ley Fundamental. El BVerfG considera que la cuestión de inconstitucionalidad es inadmisible porque no se muestra con suficiente claridad que el tribunal remitente haya examinado cuidadosamente la constitucionalidad de las normas cuestionadas.
[en] In this paper, the participation of the pioneering European women in the psychological field is reviewed. The aim of this study is to analyse their contribution to development on the discipline, at the end of the twentieth century and at the start of the twenty first century. For this purpose, using the Benjaminbibliography, in 1980, it has been selected seven women born in Europe in xix century. Through a bibliometric methodology it has selected the information of the Social Sciences Citation Index –ssci–, from 1900 until 2016.The results indicate pioneer European women, psychoanalysts, psychiatrists, and psychologists have received a high number of citations along the years. The topics of their works which appear quoted are fundamentally related with schizophrenic and depressive treatments, since journals belong to psychiatry, psychoanalysis and clinical psychology fields. In conclusion, the analysis of citations indicates their contribution to psychology history.

[es] En este trabajo se revisa la participación de mujeres pioneras europeas en el campo psicológico, con el objetivo de analizar su aportación al desarrollo de la disciplina, a lo largo del siglo xx y principios del xxi. Para ello, de las fuentes de la bibliografía que ofrece Benjamin, en 1980, se han seleccionado siete mujeres nacidas en Europa, en el siglo xix. Y a partir de una metodología bibliométrica se ha examinado la información del Social Sciences Citation Index, –ssci–, desde 1900 hasta 2016. Los resultados indican que las pioneras mujeres europeas, psicoanalistas, psiquiatras y psicólogas, han obtenido un alto número de citas a lo largo del tiempo. Los temas en que sus obras aparecen citadas están relacionados principalmente con el tratamiento de pacientes depresivos y esquizofrénicos, en tanto que las revistas pertenecen a la psiquiatría, psicoanálisis y psicología clínica. En conclusión, el análisis de citas muestra su aportación a la historia de la psicología.
[en] Introduction: Adverse Childhood Experiences (aces) represent children's exposure to negative events that are detrimental to their development and can lead to the deterioration of general health, making them a public issue due to their high prevalence and impact. In contrast, very few studies in Spain have focused on the relationship between aces and health problems, such as general health or cancer. Objective: Investigating the differential impact of aces and their influence on general health and the development of cancer in emerging adulthood. Methodology: Participants were 648 young adults between the ages of 18-30 (mean age = 21.37; sd = 3.11). They all completed the Adverse Childhood Experiences questionnaire and answered some questions about their general health. Results: Analysis showed that there was no statistically significant relationship between aces and cancer in this age group. However, aces presented a statistically significant relationship with general health. Additionally, the specific adverse experiences related to poor general health were emotional neglect and mental illnesses in the household. Conclusion: Therefore, early detection of aces may be of paramount importance to reduce their impact on individuals' general health.

[es] Introducción: Las Experiencias Adversas en la Infancia (ACES, por sus siglas en inglés) incluyen la exposición de los niños a eventos negativos que son perjudiciales para su desarrollo y pueden provocar deterioros en la salud en general, convirtiéndose así en un problema de salud pública debido a su alta prevalencia e impacto. Sin embargo, en España existen muy pocos estudios que se centren en la relación entre las aces y los problemas de salud, como la salud general o el cáncer. Objetivo: Investigar el impacto diferencial de las aces y su influencia en la salud en general y el desarrollo de cáncer en la adultez emergente. Metodología: Los participantes fueron 648 adultos jóvenes de entre 18-30 años (edad media = 21,37; de = 3,11). Todos los participantes completaron el cuestionario de Experiencias Adversas en la Infancia y respondieron algunas preguntas relacionadas con su estado de salud. Resultados: Los análisis mostraron que no hubo una relación estadísticamente significativa entre las aces y el cáncer en este grupo de edad. Sin embargo, las aces presentaron una relación estadísticamente significativa con la salud general. En concreto, la negligencia emocional y la presencia de enfermedades mentales en el hogar fueron las experiencias que predijeron un peor estado de salud general. Conclusión: Por lo tanto, la detección temprana de las aces puede ser de vital importancia para reducir su impacto en la salud en general de las personas.
[en] The social discourses of young people aged 18 to 30 in Valencia were explored in the context of the emergent popularisation of feminism. Focus groups were used to analyse how youth address gender and equality issues. A structural sample was developed by considering two axes: the volume of global capital and the positions on the gender order. Nine focus groups were used to analyse the different discursive positions on feminism and gender issues, as well as the strategies for change provided. Discursive positions were analysed in relation to both the hypervisibility of feminism in the neoliberal context and the emergence of popular misogyny in opposition to the popularisation of feminisms.

[es] Ante el contexto de emergente popularización del feminismo, exploramos los discursos sociales de las personas jóvenes de 18 a 30 años del territorio valenciano a través de la técnica del grupo de discusión para analizar cómo se abordan las cuestiones de género e igualdad. Se diseñó una muestra estructural atendiendo a un doble eje: el volumen de capital global y los posicionamientos respecto al orden de género. A través de 9 grupos de discusión se analizan las diferentes posiciones discursivas frente al feminismo y las cuestiones de género, así como las de estrategias de cambio que despliegan. Las posiciones discursivas se analizan tanto en relación con la hipervisibilidad del feminismo en el contexto neoliberal como a la emergencia de la misoginia popular frente a la popularización de los feminismos.
[en] The promotion of gender equality, as a practice of managing healthy talent in organizations, is essential in organizations that recognize and value the talent of their female members. However, organizations count with highly trained women who get aside when accepting a promotion, partly because of a series of subjective and structural barriers that make it difficult for them to break that glass ceiling. These barriers include the importance that they give to their role as caretakers as a fundamental axis of their identity, making the ability to balance activities in the work and family spheres an important source of their psychosocial well-being. Well-being is partly the result of psychological empowerment due to the increase in personal resources related to autonomy. Well-being is partway an outcome of psychological empowerment due to the increase in personal resources related to autonomy. This paper shows the design and results of a pilot study of an empowerment program for women based on the PERMA well-being model. This program was designed in order to increase the awareness of the participants about the elements that structure their identity and the influence of these elements on the conflict that supposes performing their caretaking and working roles.

[es] La promoción de la igualdad de género, como práctica de gestión del talento saludable en las organizaciones, es algo básico en las entidades que reconocen y valoran el talento de las mujeres que forman parte de estas. Sin embargo, las organizaciones se encuentran con mujeres altamente capacitadas, pero que se apartan a la hora de aceptar un ascenso, en parte por una serie de barreras, no solo estructurales, sino subjetivas, que les dificultan romper ese techo de cristal. Estas barreras incluyen la importancia que le dan a su rol de cuidadora como eje fundamental de su identidad, haciendo que el poder equilibrar las actividades en las esferas laboral y familiar sea una fuente importante de su bienestar psicosocial. El bienestar es en parte el resultado del empoderamiento psicológico por el aumento de los recursos personales relacionados con la autonomía. En este trabajo se muestra el diseño y los resultados de un estudio piloto de un programa de empoderamiento para mujeres basado en el modelo PERMA de bienestar, diseñado para aumentar la conciencia de las participantes sobre los elementos estructurantes de su identidad y su influencia en el conflicto que supone desempeñar sus roles de cuidado y de trabajo.
[en] This study attempts to analyse the structural role of metaphor in a specific texttype. For this purpose, we chose a specific genre, a popular magazine about scientific topics, the National Geographic (NG), and one of the typical texts of that magazine, the story of a natural disaster, an earthquake. Hypothesizing that every text displays a specific metaphoric configuration that will, in a sense, constitute the metaphorical identity of that text, the study explains how we can identify in a specific text the structure of its metaphorical relations. Having identified the conceptual keys which link the experiential domains activated by the text in the conceptualization of a disastrous event like an earthquake, the study then explores the interaction between common metaphorical conceptualizations and their text-specific configurations through narrative processing. Using a Labovian framework, the research perspective attempts to describe how the metaphoric conceptualization of earthquakes is linked to text development and narrative processing. Thus, working along the interface between cognition and discourse, the study demonstrates the utility of uncovering in text the relationship between universal human conceptualization, social experience and discourse structure.

[es] Este estudio pretende analizar el papel structural de la metáfora en un tipo de texto específico. Con tal propósito, hemos elegido un género específico, una revista de divulgación científica, National Geographic (NG), y uno de los textos típicos de dicha revista, el relato de un desastre natural, un terremoto. Con la hipótesis de que cada texto dispone de una configuración metafórica específica que, en cierto sentido, constituye la identidad metafórica del texto, el estudio muestra cómo podemos identificar en un texto específico la estructura de sus relaciones metafóricas. La identificación de claves conceptuales que ligan dominios experienciales activados por el texto, al conceptualizar sucesos como los terremotos, nos permite explorar la interacción entre conceptualizaciones metafóricas y sus configuraciones específicas a lo largo del proceso narrativo. Un enfoque Laboviano nos permite un intento de describir la connexion de la conceptualización metafórica de los terremotos con el desarrollo narrativo. Así, la interfaz entre cognición y discurso muestra la utilidad de descubrir en el texto la relación entre conceptualización humana universal, experiencia social y estructura del discurso.