BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article shows a research on reading ability using the methodology of error analysis in oral reading. Thus, 342 por readers of 1st and 2nd grade of Primary Education participated in the research process. The tool employed to analyse reading errors was a reading errors inventory, the TIDEL (Secadas y Alfaro, 1998), using a profile technique to describe the type of reading.Results showed that reading development proceeds through four reading phases: elemental (complexity), symbolic (linking symbols), semantic (meaning anticipation) and reading phase (reading skill).

[es] Este artículo presenta una investigación sobre la habilidad lectora usando la tecnología del análisis de errores en lectura oral. Así, participaron en la investigación 342 sujetos de 1 y 2 de Educación Primaria, clasificados como malos lectores por sus maestros. El instrumento para analizar los errores fue un inventario de errores en lectura, el TIDEL (Secadas y Alfonso, 1998), en el que se utiliza la técnica de perfiles para describir el tipo de lectura.Los resultados muestran que la evolución de la lectura recorre por cuatro fases en la lectura: elemental (complejidad), simbólica (integración del símbolo), semántica (anticipación del sentido) y lectora (hábito en lectura).
[en] Study of the contemporary Spanish art exhibition in Buenos Aires in 1947, one of the frst events in which we can trace the exploitation of the avant-garde by the Franco regime. Analysis of organizational issues and art selection, as well as research of the critics' reviews based on the original sources. Updating of the historiography appeared around it and suggestion of new interpretative parameters from the point of view of "the spanishness".

[es] Estudio de la exposición de arte español de Buenos Aires en 1947, una de las primeras iniciativas del franquismo en las que se puede constatar la instrumentalización de la vanguardia. Análisis de los aspectos organizativos y de la selección mostrada, así como revisión hemerográfca de la crítica aparecida en torno a ella. Puesta al día de la lectura historiográfca que se ha hecho de ella, y propuesta de nuevas líneas interpretativas a través del punto de vista de "lo español".
[en] Several studies have shown the difficulties of our secondary school students in comprehension and graphical representation. These skills are very important to adolescent science alphabetization and to prepare citizens for modern societies of the XXI century. Here we present an educational innovation proposal designed for 15-16 years old students in order to reduce their problems with graphic productions. We have designed a practical work in which students will have to become researchers to solve a murder. For that they will collect and analyze arthropod samples. With the data obtained they will create graphs and tables that must be interpreted to know who the killer is among the suspected people. In the absence of implementation and evaluation, we consider that this proposal is a very useful resource to fight against the mentioned difficulties in an attractive context such as forensic entomology.

[es] Varios estudios han puesto de manifiesto las dificultades que tienen nuestros estudiantes de ESO a la hora de interpretar y, sobre todo, elaborar representaciones gráficas. Estas habilidades son procedimientos fundamentales para la ACyT de los jóvenes, ya que las gráficas están cada vez más presentes en la vida diaria de cualquier ciudadano del siglo XXI. En este trabajo presentamos una propuesta de innovación educativa para alumnos de cuarto curso de ESO con la finalidad de hacer frente a este problema de representación e interpretación de gráficas que tienen estos alumnos. El trabajo práctico que proponemos está contextualizado en la resolución de un caso del ámbito criminal en el que los alumnos tendrán que convertirse en investigadores para resolverlo. Tras una fase de recogida y análisis de muestras, los estudiantes elaborarán gráficas y tablas de cuyo análisis e interpretación obtendrán la información necesaria para descubrir cuál de los sospechosos es el culpable. A falta de la puesta en práctica y evaluación, consideramos que la propuesta presentada es un recurso muy útil para trabajar estas dificultades de los alumnos en un contexto motivador como es la entomología forense.
[en] An Introduction to the Study of Language survey abont the water, showers, droughts and the problems related to its scarcity in Cartagena countryside. Analysis of the showers between 1980 and 2004, based on the period 1940-1981. The ancient drought is the most remarkable fact in the area, that's why it is necessary to be aware of desertifi cation and apply urgent measures to stop environmental degradation in the area of Cartagena countryside and achieve the responsible development in the area.

[es] Aproximación al estudio actualizado del agua, precipitaciones, sequía y a los problemas que conlleva su escasez en el Campo de Cartagena. Análisis de las precipitaciones entre 1980 y 2004, basándonos en el período 1940-1981. La secular sequía es la nota dominante del área, por ello es necesario tomar conciencia de la desertificación y aplicar medidas urgentes para paliar la degradación medioambiental de la comarca del Campo de Cartagena y conseguir el desarrollo sostenible de la zona.
[en] Abstract: Trafficking in children is a worldwide phenomenonthat violates thehuman rights of the victims. In order to combat it, several international and regional organisationshave adopted a number of binding legal instrumentsthat impose States certain obligations. This paper analysesthe way theseinstruments have addressed this phenomenon, in order to detect the most important progresses and pending challenges. To that end, this paper stems from the study of the concept of trafficking in children. Then, it analyses the international and regional legal instrumentsadopted during most than one century, paying special attention to the three most relevant: the Palermo Protocol, the Warsaw Convention,and the Directive 2011/36/EU. From this study, the paper underlines the most important progresses in this field and it also emphasizes the pending challenges regarding a more effective fight against this phenomenon. Finally, the paperoffers the mainconclusionsof the study.Key wordsChildren;international legal instruments; human rights; trafficking;exploitation.

[es] La trata de menoresesun fenómeno mundial quevulneralos derechos humanos de las víctimas. Para combatirlo, diversas organizaciones internacionales y regionales han adoptado instrumentos jurídicosvinculantes que imponen a los Estados determinadas obligaciones. Este trabajo analiza la forma en laque estos instrumentos han abordado el fenómeno, con la finalidad última de detectar los avances más significativos y los retos pendientes. A tal fin,se parte delestudio del concepto de trata de menores. A continuación, se estudian los instrumentos jurídicosinternacionales y regionales que se hanido adoptandoa lo largo de más de un siglo,prestando especial atención a los tres más relevantes: el Protocolo de Palermo, el Convenio de Varsoviay la Directiva 2011/36/UE. A partir de este estudio,se destacan los avances más importantes en la materia y se señalan los desafíos pendientes para una lucha más eficaz contra este fenómeno. Por último, se exponen las principales conclusiones del trabajo.
[en] The objective of this article is to analyze the coeducational perspective of three teaching innovation proposals: Athens, the origin of democracy, The loves of my life and Women and Industrial Revolution. The three proposals are oriented to different levels of Secondary Compulsory Education in the field of social sciences teaching. To do so, we have carried out two analysis procedures, one associated with the materials themselves and the other, with their implementation. The analysis of the materials has been done through content analysis, while the application has been made from the analysis of field notes extracted through non-­‐ participant observation. From this analysis, it is possible to state that both, the units and their implementation, put into practice several dimensions of coeducational perspective, although its exploitation in educational practice is conditioned by teaching action. In this sense, it would be necessary to the didactic designs as well as in initial and continuous teacher's training programs.

[es] El presente artículo tiene como objetivo analizar la perspectiva coeducativa de tres unidades didácticas de innovación docente dirigidas a diferentes niveles de la Educación Secundaria en el ámbito de la enseñanza de las ciencias sociales (Atenas; Amores y Revolución). Para ello hemos realizado dos procedimientos de análisis, uno asociado a los materiales en sí y el otro, a su puesta en práctica. El análisis de los materiales se ha realizado mediante el análisis del contenido, mientras la aplicación ha sido realizada a partir del análisis de notas de campo extraídas a través de observación no participante. De estos análisis es posible establecer que tanto las unidades, como su aplicación, abordan la perspectiva coeducativa, aunque su explotación en la práctica educativa queda condicionada por la acción docente. En este sentido, sería necesario profundizar en la formación inicial y continua del profesorado.
[en] Research results have shown the existence of relationships between the Big Five personality factors, optimism, and perceived stress. The aim of this study is to explore the possible mediating role that it has been suggested might play optimism in this relationship. Structural equation models were conducted to examine the mediating role of optimism. A multigroup analysis was performed to verify whether the results varied by sex. 611 Spanish adolescents completed anonymously the measures of BFQ, LOT-R, and PSS. The findings showed that optimism was positively associated with the personality traits and negatively with perceived stress. Perceived stress was in turn negatively related to Emotional Stability, Extraversion, and Conscientiousness, while it was not correlated with Agreeableness and Openness. Mediation analysis revealed the mediating role of optimism on the relationship between Emotional Stability (partial mediation), Extraversion, and Conscientiousness and the perception of stress. These findings did not vary by sex. In conclusion, a basic personality profile characterized by Extraversion, Emotional Stability, and Conscientiousness would favor the development of positive future expectations that represent a proximal predictor for perceived stress. Optimism mediation may be relevant for the development of interventions focused on reducing stress levels and, consequently, to improve the adolescent's adjustment.

[es] Los resultados de investigación han mostrado la existencia de relaciones entre los Cinco Grandes factores de personalidad, optimismo y estrés percibido. El objetivo del estudio es explorar, mediante modelos de ecuaciones estructurales, el posible papel mediador que se ha sugerido podría desempeñar optimismo en esta relación. También, se explora a través de un análisis multigrupo la invarianza por sexo de los resultados. Un total de 611 adolescentes españoles completaron de forma anónima los cuestionarios BFQ, LOT-R y PSS. Optimismo se asoció positivamente con los rasgos de personalidad y negativamente con estrés percibido. El estrés se relacionó negativamente con Estabilidad Emocional, Extraversión y Responsabilidad y no mostró asociación alguna con Afabilidad ni con Apertura. Los análisis de mediación revelaron el papel mediador de optimismo en la relación entre Estabilidad Emocional (mediación parcial), Extraversión y Responsabilidad y estrés. Estos resultados no variaron por sexo. En conclusión, un perfil básico de personalidad caracterizado por Extraversión, Estabilidad Emocional y Responsabilidad favorecería el desarrollo de expectativas positivas de futuro que representan un predictor proximal de estrés percibido. El papel mediador del optimismo puede resultar relevante para el desarrollo de intervenciones focalizadas en reducir los niveles de estrés y, consecuentemente, mejorar el ajuste del adolescente.
[en] COVID-19 created widespread uncertainty among lecturers, students, professionals and institutions participating in compulsory practicums as a component of Social Work undergraduate programmes in Spain. In this paper we analyse this issue in relation to Spanish universities, with particular reference to the University of Vigo. By collecting and evaluating qualitative data on various levels, we describe the current situation and discuss the responses of university teams responsible for coordinating compulsory practicums to manage both the state of alarm and the progressive elimination of available places in academic years prior to the pandemic. In this context of uncertainty among all the actors involved, we observe that distance learning is being implemented, face-to-face practicums are being eliminated, and teaching guides are being adapted while extracurricular practices, tutorials, and individual or small-group seminars are being validated. We conclude that all the actors involved have been able to adapt and react in resilient fashion. We also conclude that the experience may be an opportunity to begin a debate on the importance of including Information and Communication Technologies in the teaching and learning process for future Social Work professionals.

[es] La COVID-19 creó una situación de incertidumbre generalizada entre profesorado, estudiantado y profesionales e instituciones participantes en los programas de las prácticas curriculares obligatorias de los Grados de Trabajo Social en España. Nuestro objetivo ha sido analizar dicha incidencia en las universidades y en la Universidad de Vigo en particular. A partir de la recopilación y valoración de datos cualitativos a diferentes escalas, en el presente artículo describimos la situación y las respuestas dadas desde los equipos universitarios de coordinación de prácticas curriculares para afrontar el estado de alarma y la progresiva supresión de las plazas ofertadas en los cursos anteriores a la pandemia. Observamos y constatamos cómo en dicho contexto de incertidumbre, entre todos los actores implicados se implanta la formación a distancia, se suprimen las prácticas presenciales o se adaptan las guías docentes para convalidar prácticas extracurriculares o tutorías y seminarios online personalizados o en pequeños grupos de estudiantes. Finalmente, a modo de reflexión fundamentada concluimos que hubo por parte de los actores implicados una reacción resiliente y de adaptación, pero la experiencia puede ser una oportunidad al abrirse un debate sobre la importancia que adquieren las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las/os futuras/os profesionales del Trabajo Social.
[en] During the Spanish Civil War, republican women actively took part, either in the rearguard or in the front lines. The figure of the miliciana has gone down in history, mainly because of the fact that it meant a change in the image of women. They even appeared in many posters serving as a political instrument. However, in this work we will examine what problems they faced, highlighting their rise and their early decline. Despite the fact that it has been affirmed that women disappeared from the front lines after 1937, the truth is that some of them joined the Republican Army. We know enough information about some of them, so it has been possible to create a brief biography about their life and their participation in the front lines after the militarization of the milicias. Even though there weren't many of them, these female soldiers came to occupy positions that, until then, had been held only by men, such as sargeant and lieutenant. Therefore, the figure of the miliciana is studied and also what it meant in her context, especially the discredit they suffered during the late 1936. They were accused of being prostitutes and transmitting venereal diseases. On the other hand, we analyse the permanence of some women in the milicias and their subsequent incorporation into the Republican Army, transforming from milicianas to soldiers. This work also studies briefly the repression these women suffered. This repression was different from the one that men suffered, due to the fact that the purpose of this repression was social re-education.

[es] Durante la Guerra Civil Española, la mujer republicana participó activamente ya fuera en la retaguardia o en el frente. La figura de la miliciana ha pasado a la historia ya que supuso un cambio en la imagen de la mujer, llegando a protagonizar numerosos carteles y sirviendo como instrumento político. Sin embargo, en este trabajo veremos los problemas a los que se enfrentaron estas milicianas, resaltando tanto su auge como su pronta decadencia. Pese a que se ha afirmado que la mujer desaparece del frente a partir de 1937, lo cierto es que algunas llegaron a formar parte del Ejército Popular Republicano. De algunas de ellas conocemos los suficientes datos como para realizar una breve biografía, incidiendo en su participación en el frente tras la militarización de las milicias. Estas mujeres soldado, que no fueron muchas, llegaron a ocupar cargos que hasta entonces habían sido ocupados únicamente por hombres, como los de sargento o teniente. Por tanto, por un lado, se estudia la figura de la miliciana y lo que supuso en su contexto, incidiendo especialmente en la campaña de desprestigio que sufrieron desde finales de 1936, llegando a acusarlas de prostitutas y de transmitir enfermedades venéreas. Por otro lado, se analiza la permanencia de algunas mujeres en las milicias y su posterior incorporación al Ejército Republicano, pasando de milicianas a soldado. De igual manera, se realiza un breve estudio sobre la represión que sufrieron estas mujeres, una represión distinta de la que sufrieron los hombres, debido a que su finalidad era la reeducación social.
[en] The goal of this paper is to characterize the nature of the Chinese development model. For this purpose, the main debates on China's economic reform are reviewed. It is argued that the maintenance of the control over some relevant policy tools (exchange rate, capital controls, public financial institutions, strategic state-owned enterprises) allowed China to become world's largest economy and to deal with recent economic crisis in better economic conditions. However, the negative effects of widespread trade liberalization, both internal and external, and deregulated labour market creation are highlighted too. Finally, the implications of China's economic expansion are discussed vis-à-vis potential geopolitical conflict.

[es] El objetivo de este artículo es caracterizar la naturaleza del modelo chino de desarrollo. Para ello, se revisan los principales debates acerca de la reforma económica china. Según se argumenta, el mantenimiento del control sobre algunas importantes herramientas de política económica (tipo de cambio, controles de capital, instituciones financieras públicas, empresas estatales estratégicas) permitió a China convertirse en la primera economía del mundo y enfrentarse en mejores condiciones a la reciente crisis económica. Sin embargo, se llama también la atención sobre los negativos efectos de la generalizada liberalización comercial, interna y externa, y de la creación de un mercado de trabajo desregulado. Por último, se discuten las implicaciones de la expansión económica china para potenciales conflictos geopolíticos.
[en] Juan Gil-Albert (Alcoy, 1904) devotes a part of his work to the study of the cinema. Contra el cine or Viscontiniana are good examples of the importance of the Alicante's author in the evolution of the seventh art. In these pages, we propose the configuration of a cinematographic esthetic for Juan Gil-Albert. The starting point will be the vanguard in conflict with the orteguiano apprenticeship which permeates his esthetic ethic. Juan Gil-Albert makes a travel through the cinema in which he treats his nature, the North American one compared to the French one, and also the sociological influence of the gender.

[es] Juan Gil-Albert (Alcoy, 1904) dedica parte de su obra al estudio del cine. Contra el cine o Viscontiniana son buenos ejemplos de la importancia del autor alicantino en la evolución del séptimo arte. En estas páginas, proponemos la configuración de una estética cinematográfica para Juan Gil-Albert. El punto de partida será la vanguardia en conflicto con el aprendizaje orteguiano que impregna su ética estética. Juan Gil-Albert realiza un recorrido por el cine en el que trata su naturaleza, el caso norteamericano en comparación con el francés, así como la incidencia sociológica del género.
[en] The digitalization of university teaching staff is an aspect that has taken on specialrelevance in recent months, especially in the field of healthcare. Face-to-face classes have beenabruptly cancelled and replaced by online teaching due to the health crisis. In addition, all thehealth care providers have taken on the burden of providing care, making it compatible with thevirtual classes. Several Quirónsalud groups hospitals carry out part of the academic plan for the degree in Medicine at the European University. However, the teaching has had to be transformed,using digital tools that allow the teaching work and the arduous hospital work to be blended. Thisarticle presents the data on the teaching carried out and the initiatives that have beenimplemented since March 2020 with the aim of analyzing the adaptation of the medical teachingstaff of the Quirónsalud group to the situation that has occurred. The use of asynchronous toolshas favored the autonomous work of the student and the compatibility of healthcare activity andteaching in hospitals through initiatives such as online synchronous classes, recorded seminars,and spoken presentations, among others.

[es] La digitalización del profesorado universitario es un aspecto que ha cobrado especial relevancia en los últimos meses, de forma más concreta en el ámbito sanitario. Las clases presenciales se han visto canceladas y sustituidas por docencia online de una manera abrupta a causa de la crisis sanitaria acontecida. A ello se suma la elevada carga asistencial que han asumido todos los profesionales sanitarios. Varios de los hospitales del grupo Quirón salud en Madrid desarrollan gran parte del plan académico del Grado de Medicina de la Universidad Europea y, debido a las circunstancias derivadas de la pandemia, su docencia ha tenido que transformarse, usando herramientas digitales que permitieran llevar a cabo tanto la labor docente como el arduo trabajo hospitalario de forma simultánea. Este artículo presenta los datos de la docencia llevada acabo, así como las iniciativas que se han puesto en marcha desde marzo de 2020, con la finalidad de analizar la adaptación del claustro médico docente del grupo Quirón salud a la situación acaecida. La utilización de herramientas asíncronas ha favorecido el trabajo autónomo del estudiante y la compatibilización de la actividad asistencial y la docencia en los hospitales mediante iniciativas como clases síncronas online, seminarios grabados y presentaciones locutadas, entre otras.