BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on the Educational Situation Quality Model (MOCSE) (2006, 2007, 2011a, 2011b, 2012, 2013; Doménech, Gómez & Lloret, 2014), this study examines Spanish secondary school students' motivation and how it was developing along the course. The sample consisted of 31 teachers. A questionnaire was handed out at the third part of the course by the teachers. Another was conducted at the end of the academic year to measure students' involvement in their learning process. These findings can provide certain keys to increase the intention to learn in secondary education.

[es] Se analizó cómo se genera la motivación de los alumnos de secundaria y cómo esta va evolucionando a lo largo del curso, tomando como referencia el Modelo de Calidad de la Situación Educativa (MOCSE). La muestra está compuesta por 31 profesores de Educación Secundaria. Fue administrado un cuestionario cualitativo a final de curso, cumplimentado por el profesorado, para medir la implicación de los estudiantes y su motivación en el proceso de aprendizaje. Las implicaciones de este estudio en el ámbito de la Educación Secundaria Obligatoria contribuyen a elevar la intención de aprender de los alumnos.
[en] Beruha, a Jewish woman in Altura (year 1333). The Jewish communities of Segorbe and Jérica durint the Middle Ages were known, as well as the presence of converts in Altura during the 15th century. Now we can adduce the possibility that there was also at least one Jewish family there at the beginning of the 14th century. We also add new data on other Segorbe Jews that complement the knowledge we had about this group.

[es] Las comunidades judías de Segorbe y Jérica durante la Edad Media son conocidas, así como la presencia de conversos en Altura durante el siglo XV. Ahora podemos unir la posibilidad de que también allí hubiese, al menos, una familia judía a inicios del XIV. Unimos también nuevos datos sobre otros judíos segorbinos que complementan los conocimientos que sobre este grupo teníamos.
[en] The article qualitatively approaches the involvement of socio-political stakeholders in the land-reform movement in the most representative vineyard region of Galicia. The economic scenario was characterized by the existence of expensive investments in inputs, due to the phylloxera crisis, as well as to the wide-scale migration overseas, considered by local peasantry as a complementary reproductive strategy. Focus is placed on the collective answers implemented by vineyard peasants, organized in agrarian associations and Catholic trade-unions. These organizations were led at the beginning by well-off landowners, who focused on defending the Ribeiro wine market against competition from adulterated wine from outside. The peasant associations challenged the political monopoly of local elites and became privileged middlemen between the peasantry and the parliamentarians elected by the local districts. Emphasis is also placed on the manifold difficulties suffered by small-holding peasants, as well as on the sources of social and political power of landowners, who kept control of resources at the micro-social level, including privileges, credits and day labourers.

[es] Se realiza una aproximación cualitativa a los actores sociopoliticos que participaron en el movimiento agrarista de la comarca vitivinicola más emblemática de Galicia, en un escenario económico marcado por las costosas inversiones en insumos, a consecuencia de la filoxera, y la emigración ultramarina como última estrategia reproductiva del campesinado local, que gestionaba explotaciones insuficientes. Centraremos nuestra atención en la respuesta colectiva de los vitivinicultores, organizados en sociedades agrarias y sindicatos católicos que estuvieron dirigidos, al principio, por propietarios acomodados y oriorizaron la defensa del mercado del vino del Ribeiro frente a la competencia fraudulenta de vino 'matute' Estas organizaciones campesinas desafiaron el monopolio político de las elites locales, en lo referente a la supresión de las rentas forales y la arbitrariedad de la administración municipal, convirtiéndose en interlocutores privilegiados de los representantes politicos del distrito. Estudiaremos también, las múltiples dificultades de los pequeños vitivinicultores y las fuentes del poder social y político de los propietarios acomodados y grandes arrendatarios, que controlaban las redes microsociales como oferentes de préstamos, favores y jornadas de trabajo.
[en] This article presents the results of a study conducted following the decree of the state of alarm in Spain (Real Decreto [RD] No. 463/2020, enacted on March 14) after the World Health Organization (WHO) declared the coronavirus disease 2019 (COVID-19) as a pandemic on March 11, 2020. This decree limited the free movement of people, as well as the right of assembly, both in public and private places, in addition to imposing the obligation to maintain a safe distance between individuals and to limiting the capacity in those commercial establishments that remained open, among other measures. All this meant a change in daily routines, but also on the urban landscape, and aroused my interest in the acceptance of the state of alarm and its consequences. To carry out the research, I conducted four group interviews (adolescents, young adults, women, and adults, mostly residents of Castelló de la Plana, Spain) during the third and fourth weeks of the lockdown.

[es] Este artículo presenta los resultados de una investigación comenzada a raíz de la declaración del estado de alarma en España (Real Decreto [RD] No. 463/2020, de 14 de marzo) después que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declarase la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) como pandemia el día 11 de marzo de 2020. Este decreto limitaba la libre circulación de las personas, así como el derecho de reunión, tanto en lugares públicos como privados, además de imponer la obligatoriedad de mantener una distancia de seguridad entre los individuos y la limitación del aforo en aquellos establecimientos que permanecían abiertos, entre otras medidas. Todo ello supuso un cambio en las rutinas diarias, pero también en el paisaje urbano, y despertó mi interés sobre la aceptación del estado de alarma y sus consecuencias. Para llevar a cabo la investigación, realicé cuatro entrevistas grupales (adolescentes, adultos jóvenes, mujeres y adultos, residentes en su mayoría en Castelló de la Plana, España) durante las semanas tercera y cuarta de confinamiento.
[en] The aim of this article is to analyse how the study of collective practices in early medieval localities can further critical assessment of peasant society historiography and open new avenues for the interpretation of evidence. In order to do so, the historiography and sources of two case studies, the Irish rath and Iberian sernas, will be contrasted in regards to two elements that have played a central role in the construction of their descriptive models. This involves evaluating both past and current interpretations and evidence; specifically, archaeology and legal arrangements for Ireland, and charters in the case of Spain. An analysis of collective governance practices sheds new light on aspects of early medieval society that have hitherto been neglected, providing a more nuanced account of the socioeconomic transformations that local peasant societies underwent during the aforementioned timeframe, and strengthening our understanding of their influence on the overarching socioeconomic and political processes

[es] El objetivo de este artículo es analizar de qué manera el estudio de las prácticas colectivas de gestión de los espacios agrarios en la Alta Edad Media puede permitirnos revisar críticamente la historiografía sobre las sociedades rurales altomedievales y abrir nuevas vías para la interpretación de las evidencias disponibles. Contrasta, para ello, dos tradiciones historiográficas contrapuestas, la de Irlanda y la del noroeste de la península Ibérica, a través del estudio de dos elementos centrales en cada caso: los raths en Irlanda y las sernas en el noroeste peninsular. El artículo plantea una relectura crítica de las interpretaciones propuestas para cada fenómeno a través de una revisión de las evidencias disponibles: la arqueología y los tratados legales en el primer caso; y las fuentes diplomáticas en el segundo. Se argumenta que el análisis de las prácticas colectivas de gestión puede ayudarnos a iluminar aspectos de las sociedades campesinas altomedievales que hasta ahora han estado relegados a un segundo plano; a elaborar narrativas más adecuadas de las transformaciones que las sociedades locales sufrieron a lo largo del periodo; y a entender mejor de qué manera pudieron condicionar los procesos socioeconómicos y políticos que afectaron a estas regiones durante estos siglos. PALABRAS CLAVE: Alta Edad Media, gestión de comunales, península Ibérica, Irlanda
[en] The new article 42.6 of the Workers' Statute, relative to the applicable agreement for workers of contractor and subcontractor companies, establishes a general rule and several exceptions. In this way, the labor reform has introduced the jurisprudential guidelines in the norm, in order to avoid abusive and unfair practices.

[es] El nuevo artículo 42.6 del Estatuto de los Trabajadores, relativo al convenio aplicable de las personas trabajadoras de empresas contratistas y subcontratistas, establece una regla general y varias excepciones. Con ello, la reforma laboral ha introducido en la norma las pautas jurisprudenciales, a fin de evitar las prácticas abusivas y desleales.
[en] Advances in educational technology offer many opportunities in the English for Specific Purposes (ESP) classroom: the development of students' motivation and autonomy; the integration and evolution of Task-Based Language Teaching (TBLT) with the emergence of different types of online learning tasks; or the concern of students' Perceptual Learning Styles in multimodal environments. This study investigates new generations' perceptual learning preferences and how digital tendencies may influence students' academic achievement after the implementation of an online task (i.e., 'Lesson'). An experimental (n=150) and a control group (n=21), from the first year of the bachelor's degree in Law at a Spanish university participated in this study. Four stages were followed: (1) 'Perceptual Learning Styles' Questionnaire' completion, (2) 'Lesson' performance, (3) online exam implementation, and (4) data analysis. After the intervention, results indicate the presence of the 'Multimodal' learning style and high levels of academic achievement of multimodal students.

[es] Los avances en la tecnología educativa ofrecen muchas oportunidades en el aula de inglés para fines específicos (ESP): el desarrollo de la motivación y la autonomía de los estudiantes; la integración y la evolución de la Enseñanza de Lenguas Basada en Tareas (TBLT) con la aparición de diferentes tipos de tareas de aprendizaje en línea; o la preocupación por los Estilos de Aprendizaje Perceptivo de los estudiantes en entornos multimodales. Este estudio investiga las preferencias de aprendizaje perceptivo de las nuevas generaciones y cómo las tendencias digitales pueden influir en el rendimiento académico de los estudiantes tras la implementación de una tarea en línea (es decir, "Lección"). En este estudio participaron un grupo experimental (n=150) y otro de control (n=21), del primer curso de la licenciatura en Derecho de una universidad española. Se siguieron cuatro etapas: (1) cumplimentación del "Cuestionario de Estilos de Aprendizaje Perceptivos", (2) realización de la "Lección", (3) realización del examen online, y (4) análisis de datos. Tras la intervención, los resultados indican la presencia del estilo de aprendizaje 'Multimodal' y altos niveles de rendimiento académico de los estudiantes multimodales.
[en] The fact that language is comprised of an important power component brings us, of necessity, to reflect upon the ethical dimensions of the tasks involved in each and every verbal act we engage in. Specialists in any field should be aware of how language works in many ways that directly affect them, of how the choice of elements and their combination—regardless of how mechanized they may be—should be geared toward crafting a message that does not mislead the interlocutor. This article puts forth ideas on certain tasks that are not performed naively, on domains in which words, besides conveying a message, have two types of power: the power of action and the power of insinuation. An entire universe of explicit and implicit events comes into play whenever someone decides to act by making use of language. It's a world of intentions and expectations, of collaboration and commitments, which a physician cannot ignore.

[es] La presencia en el lenguaje de un importante componente de poder nos lleva necesariamente a la consideración de la dimensión ética implícita en las tareas que se repiten en cada uno de los actos verbales en que participamos. Cualquier especialista en un ámbito del saber debe ser consciente de cómo funciona el lenguaje en muchos aspectos que directamente le afectan, de cómo la selección de los elementos y su combinación —estén éstas más o menos automatizadas— han de ir dirigidas a la adecuación de un mensaje que no desoriente a su interlocutor. En este artículo se propone una reflexión sobre unas tareas que no se llevan a cabo de una manera ingenua, sobre unos dominios en los que la palabra, además de servir para comunicar algo, tiene dos poderes: el de la acción y también el de la sugestión. Todo un mundo de hechos explícitos e implícitos entra en juego cada vez que alguien se decide a actuar por medio del lenguaje. Un mundo de intenciones y expectativas, de colaboración y compromisos, al que el médico no puede dar la espalda.
[en] Sortition has for a long time been considered as an important democratizing mechanism in political theory. It was first practiced in Athens in the early 5th century BCE. However, sortition fell into disuse during the development of modern representative democracy, replaced by ballot box elections, a phenomenon which some authors labelled as "electoral fundamentalism". The objective of this article is to present, compare, and evaluate two so-called utopian proposals for democracy by lottery, offered by John Burnheim and Barbara Goodwin. The task at hand is to analyze their validity and limitations, as well as to consider their potential for improving today's representative democracies.

[es] El sorteo, practicado por primera vez en Atenas a principios del siglo V a. e. c., ha sido considerado durante mucho tiempo, por parte de la teoría política, como un importante mecanismo democratizador. Sin embargo, este recurso entró en desuso durante el desarrollo de la democracia moderna representativa a favor de las elecciones por votación, un fenómeno que algunos autores han calificado como "fundamentalismo electoral". El objetivo de este artículo es presentar, comparar y evaluar dos propuestas utópicas de democracia por sorteo ofrecidas por John Burnheim y Barbara Goodwin. La tarea que se plantea es analizar su validez y limitaciones, así como considerar su potencial de cara a mejorar las actuales democracias representativas.
[en] The review of the professional figure dircom is in an important moment, first the new perspective of a unified and human company, on the other social demands of a more reliable, together with the evolution of the academic world to adapt to European area of higher education, converge on the need to define the figure with insight. Therefore, from the academic world, we are facing a very interesting and fruitful, it is time to meditate and bring it to reality from different fields are required to be a professional dircom.

[es] La revisión de la figura profesional del dircom se halla en un momento trascendente, por un lado la nueva perspectiva de una empresa más unitaria y humana, por otro las exigencias sociales de un mundo más confiable, junto con la evolución del mundo académico para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior, confluyen en la necesidad de definir a la figura con rigor y visión. Por tanto, desde el mundo académico nos encontramos ante un momento muy interesante y fructífero, pues es época de meditar y llevar a la realidad lo que desde los diferentes ámbitos se exige que ha de ser un profesional dircom.
[en] Neuro-scientific arguments focused on demonstrating sexual differences in the brain are very popular. Some of the conclusions of these experiments have derived in neuro-educational proposals aimed at fostering single-sex education projects. Such proposals are insufficiently rigorous for their application to be justified, not only because neuro-scientific studies are far from being able to identify significant sexual differences in the brain, but because the necessary critical dialogue between sciences that might sustain appropriate educational strategies is lacking. We conclude that there is a need to establish such a dialogue between the different areas involved in the neuro-education field. Only through a dialogue of this kind would we be able to base democratic educational models where gender equality is an inalienable value

[es] Los argumentos neurocientíficos focalizados en demostrar diferencias sexuales en el cerebro gozan de una gran popularidad. Algunas de las conclusiones de dichos experimentos han derivado en propuestas neuroeducativas que promueven la educación segregada por sexos. Estas propuestas carecen del rigor necesario para poder ser aplicadas. No sólo porque los estudios neurocientíficos están lejos de poder aseverar diferencias sexuales significativas en el cerebro, sino porque falta un diálogo crítico entre las ciencias que fundamente estrategias educativas adecuadas en el ámbito de las diferencias sexuales del cerebro. Concluimos que es necesario establecer un diálogo entre los diferentes ámbitos que conforman la neuroeducación, porque solamente de este modo se pueden fundamentar modelos educativos democráticos donde la igualdad de género sea un valor irrenunciable
[en] The LIIND dedicates a specific precept to artificial intelligence (art. 23) as well as separate precepts to the right to equality and non-discrimination in employment (art. 9) and the role of collective bargaining in this last matter (art. 10). This paper analyzes the potentiality of these rules to prevent and repair algorithmic discrimination in the workplace.

[es] La LIIND dedica un precepto específico a la inteligencia artificial (art. 23) así como sendos preceptos al derecho a la igualdad y no discriminación en el trabajo por cuenta ajena (art. 9) y al papel de la negociación colectiva en esta última materia (art. 10). Este trabajo analiza la virtualidad de estas normas para prevenir y reparar la discriminación algorítmica en el ámbito laboral.
[en] Work is one of most important areas of our lives. Yet, it can also have a "dark side" to it, in that it can end up leaving both people and groups totally exhausted. Given the importance of preventing the appearance of burnout, it therefore needs to be put in context from a theoretical point of view. In this study our aim is to review the concept and measurement of burnout as it is seen in current research, and also the main social theories that explain its causation.

[es] El trabajo constituye una de las áreas más importantes de nuestra vida. Sin embargo, también puede tener un "lado oscuro" por cuanto puede llegar a agotar a las personas y los grupos por completo. Dada la relevancia de prevenir la manifestación del burnout, resulta necesario contextualizarlo desde un punto de vista teórico. En este trabajo pretendemos realizar una revisión del concepto y medida del burnout atendiendo a la investigación actual, así como de las principales teorías sociales que explican su etiología.
[en] This article aims to show the results of a research carried out to understand students' perceptions regarding sexual identity. During the 2015/16 academic year, the "Questionnaire on Sexual Orientation" (Leif, 2000) was administered to 213 students – 107 girls and 106 boys – from a public secondary education center in the city of Barcelona. An analysis of qualitative content was carried out about the knowledge and acceptance of identities and their experience in familiar and friendly environments. At the same time, a descriptive analysis was performed in which the frequency distribution was analyzed. The answers given by the students were ignorance, essentialism and monosexism. These results corroborate the lack of inclusion of sexual affective diversities in secondary education. For this reason, we believe it is necessary to look for an inclusive education as an effective tool to rethink current educational practices and unequal power relationships present in educational spaces.

[es] Este artículo tiene como objetivo mostrar los resultados de una investigación llevada a cabo para conocer las percepciones del estudiantado respecto a la identidad sexual. Durante el curso 2015/16 se administró el "Cuestionario sobre orientación sexual" (Leif, 2000) a 213 estudiantes –107 chicas y 106 chicos– de un centro público de educación secundaria de la ciudad de Barcelona. Se ha llevado a cabo un análisis de contenido cualitativo alrededor del conocimiento y aceptación de las identidades y su vivencia en entornos familiares y de amistad. Al mismo tiempo, se ha realizado un análisis descriptivo en el que se analizó la distribución de frecuencias. Las respuestas aportadas por el estudiantado se sitúan entre el desconocimiento, el esencialismo y el monosexismo. Estos resultados corroboran la falta de inclusión de las diversidades afectivo sexuales en las aulas. Por ese motivo, creemos necesario apostar por una educación inclusiva como herramienta eficaz para repensar las actuales prácticas educativas y las relaciones de poder presentes en espacios educativos.
[en] Although empirical research reveals that social capital is an essential factor to produce and preserve public assets, theories differ as to the role that social relations play. Some believe that public assets do not require social networks, while others argue that social capital without social networks cannot be created and, therefore, public assets are not valued. This paper mantains that a comparison between these opposing, or at least diverging, theories can only be made by demonstrating whether, and under what conditions, social relation networks produce social added value (SAV) or not, which becomes the social capital needed to support public assets. From the relational sociology perspective, we can see and measure the SAV of social relations in primary and secondary networks that lead to public assets emerging.

[es] Toda investigación empírica muestra que el capital social es un factor esencial para producir y preservar los bienes públicos, pero las teorías difieren en cuanto al papel desempeñado por las relaciones sociales. Algunos piensan que los bienes públicos no necesitan redes sociales, mientras que otros argumentan que, sin redes sociales, el capital social no se crea y, por lo tanto, los bienes públicos no se valoran. El presente trabajo mantiene que la comparación entre estas teorías opuestas, o al menos divergentes, solo se puede resolver demostrando si, o no, y bajo qué condiciones, las redes de relaciones sociales producen el valor social añadido (VSA) que se traduce en el capital social necesario para apoyar bienes públicos. Adoptando la perspectiva de la sociología relacional podemos ver y medir el valor social añadido de las relaciones sociales en redes primarias y secundarias, conduciendo a la emergencia de los bienes públicos.