BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Functional characterisation of proteins is limited and difficult to achieve using automatic systems based on sequence alignments which have not found evidence of the presence of odorant receptors in other arthropods than insects. In this project, a supervised learning based system is developed in order to first classify insect protein sequences functionality as odorant or gustatory receptors and second, identify in non-insect arthropod sequences (annotated as gustatory receptors by alignment based systems) potential sequences that suffered a similar functional divergence as it happened in insects around 440 million years ago. Dataset sequences were obtained from UniProtKB, three different encoding methods were used to train three artificial neural networks. The results obtained confirm the efficiency of the developed model with AUC, precision and F1 score of 0.911, 0.971 and 0.926, respectively. A list of candidate sequences to have a functionality similar to that of odorant receptors in non-insect arthropods was obtained. Downstream analysis regarding functionality of these sequences should be done to corroborate the model predictions. Findings regarding the presence of proteins with similar functionality to odorant receptors in other arthropods would indicate an extraordinary evolutionary convergence.

[es] La caracterización funcional de proteínas es difícil de conseguir mediante sistemas automáticos basados en alineamientos de secuencias. Estos sistemas no han encontrado evidencia de que receptores olfativos estén presentes en artrópodos no insectos. En este proyecto se desarrolla un sistema basado en aprendizaje supervisado que primeramente sea capaz de clasificar la funcionalidad de proteínas provenientes de insectos en receptores de tipo olfativo y receptores de tipo gustativo y que posteriormente pueda identificar en secuencias de otros artrópodos (anotadas como receptores gustativos por sistemas de alineamiento de secuencias) secuencias que hayan sufrido una divergencia funcional similar a la ocurrida en los insectos alados hace unos 440 millones de años. Las secuencias que conforman el dataset se obtuvieron de UniProtKB, tres métodos distintos fueron usados para codificar las secuencias y poder entrenar tres redes neuronales artificiales. Los resultados obtenidos confirman la eficacia del modelo desarrollado con un AUC, precisión y F1 de 0.911, 0.971 y 0.926, respectivamente. Se obtuvo un listado de secuencias candidatas a tener una funcionalidad parecida a receptores olfativos en artrópodos no insectos. El análisis posterior de la funcionalidad de estas secuencias podría corroborar las predicciones del modelo. El hallazgo de la presencia de proteínas con funcionalidad parecida a los receptores olfativos sería indicativo de una posible convergencia evolutiva.
[en] The work described in this document aims for the objective of developing a full, self-sufficient game, applying the diffent methodologies learned in the itinerary of the master's degree. To accomplish this, we have modeled game elements, such as the arms of the main character, created various animation to articulate the player's input, design medieval-themed scenarios and coded the complete interaction between all game elements, utilizing for this purpose software such as Unity and Blender The result of this development is a first-person, action 3D videogame, in which the player must make his way through multiple rooms and dungeons, solving puzles or exterminating hordes of enemies using a wide arsenal of weapons and magic skills, which will allow the players to personalize their gaming experience int addition to a fluid movement system, as well as several very different game rooms to keep the players curious until the final stage, where they can finally face the demon king.

[es] El trabajo descrito en este documento tiene como objetivo el desarrollo de un juego completo y autosuficiente, aplicando para ello las diferentes metodologías aprendidas en el itinerario de master. Para ello se ha modelado elementos de juego, como los brazos del personaje principal, creado animaciones diversas para articular las acciones del jugador, diseñado escenarios de temática medieval y codificado la interacción completa entre todos los elementos de juego, usando para ello programas como Unity y Blender. El resultado de este desarrollo es un juego 3D de acción en primera persona en el que el jugador debe hacerse paso a través de múltiples habitaciones y mazmorras, resolviendo puzles o exterminando hordas de enemigos haciendo uso de un amplio arsenal de armas y habilidades, las cuales le permitirán al jugador personalizar su experiencia de juego en adición a un sistema de movimiento fluido, así como varias habitaciones de juego muy distintas entre sí para mantener la curiosidad del jugador hasta el escenario final, donde finalmente podrá enfrentarse al rey demonio.
[en] The graphic designer is increasingly flexible and adapts to a constantly changing context, with a great commitment to society, and sensitivity to inclusion and accessibility. The objective of this paper is to analyze the importance of graphic design in the creation of an accessible web-site according to the WCAG of the W3C. The results show the importance of the role of the graphic designer. In total, 51.28% of the WCAG success criteria have one of their main roles in the graphic designer¿s profile.

[es] El/la profesional del diseño gráfico es cada vez más flexible y se adapta a un contexto en constante transformación, con un gran compromiso con la sociedad, y sensibilidad con la inclusión y la accesibilidad. El objetivo de este trabajo es analizar la importancia del diseño gráfico en la creación de un sitio web accesible conforme a las WCAG del W3C. Los resultados muestran la importancia del perfil del diseñador/a gráfico. En total, el 51,28% de los criterios de conformidad de las WCAG tienen en el perfil del diseñador/a gráfico a uno de sus responsables principales.
[en] The work focuses on the study of the application of Infrastructure as code. Understanding what it consists, the possibilities it offers and the different alternatives that currently exist. The purpose of the work is based on demonstrating that automation is not only a task in software development, but it can also be applied in systems departments to technicians do not have to do repetitive and routine tasks.

[es] El trabajo se centra en el estudio de la aplicación de la Infraestructura como código. Entendiendo en que consiste, las posibilidades que ofrece y las distintas alternativas que existen actualmente. La finalidad del trabajo se basa en demostrar que la automatización no es solo una labor en el desarrollo del software, sino que también es posible aplicarla en los departamentos de sistemas y liberar al personal de tareas repetitivas y rutinarias.
[en] Online university students, unlike traditional face-to-face university students, are primarily adults: with very varied starting points, they deal with obtaining a degree and professional and family responsibilities. In this context, we aim to study the behaviour profile of the students in a preparatory mathematics course for engineering online studies through the completion level of the different proposed activities, especially the non-compulsory ones, and their relationship with the academic achievement in the subject. This research has been carried out according to a non-experimental design, with quantitative nature and framed within ex post facto studies, in 6 virtual classrooms with 340 students. A cluster analysis with K-means method provides three groups which, in turn, let us identify three student profiles: efficient, dedicated and passive. These profiles are comparable to previous findings regarding participation and behaviour patterns in participants in MOOCs with similar characteristics to the participants in the present study. The results of this study validate the fundamental role that time and evaluation design play in the students' learning strategies and stimulate the redesign of the course, especially the activities oriented to better achievement of passive students.

[es] En una universidad en línea, a diferencia de la universidad tradicional presencial, el conjunto de estudiantes es mayoritariamente adulto: con puntos de partida muy variados, lidian la obtención de un título con responsabilidades profesionales y familiares. En este contexto, nos proponemos conocer el perfil de comportamiento del alumnado de un curso propedéutico de matemáticas en estudios de ingeniería en línea, a través del grado de realización de las distintas actividades propuestas, especialmente las no obligatorias, y su relación con el desempeño académico en la asignatura. Esta investigación ha sido realizada de acuerdo con un diseño no experimental, de carácter cuantitativo y enmarcado dentro de los estudios ex post facto, en 6 aulas virtuales con un total de 340 estudiantes. Mediante un análisis de clúster con el método K-means se han hallado tres grupos que, a su vez, han permitido definir tres perfiles de estudiante: eficiente, entregado y pasivo. Dichos perfiles son equiparables a los hallados en trabajos anteriores sobre la participación y patrones de comportamiento de los participantes en un MOOC, de características similares a los del presente estudio. Los resultados de este estudio validan el papel fundamental que el tiempo y el diseño de evaluación toman en las estrategias de aprendizaje del alumnado y estimulan el rediseño del curso, especialmente de las actividades orientadas a un mejor desempeño de los estudiantes pasivos.
[en] This project arises in order to offer a broad statistical and information service about which are the priority signals according to the concerned geographic area. In order to accomplish its purpose, two well-differentiated parts of development have been carried out, one of which allows users to know and share data on the captured mobile signals (Android application), and the second one that allows the users to view the results of all Shared signals grouped by region as well as by its different type of technology: 2G, 3G, 4G (Web application).

[es] Este proyecto surge para ofrecer un amplio servicio de estadísticas e información sobre cuáles son las señales prioritarias según el área geográfica interesada. Para realizarlo, se han realizado dos partes de desarrollo muy diferenciadas, una de las cuales permite los usuarios conocer y compartir a una base de datos los datos de señales móviles captadas (aplicación Android), y la segundo de las cuales permite los usuarios visualizar los resultados #agrupar por región de la intensidad de las todas señales compartidas, así como por los diferentes tipos de señales 2G, 3G, 4G (aplicación Web).
[en] This paper presents a research study focused on teacher training in emotional education at the Primary Education stage, depending on whether they work in a public or private school. This research problem is based on the theoretical framework, which reports on the scarce initial and continuous training of teachers in emotional education, which means that they do not have the necessary resources or tools to be able to carry it out in the classroom with their pupils. In order to address this research problem, we present a mixed study of an exploratory nature using a questionnaire created Had-hoc based on the teacher questionnaire of Sabatés (2022). The results of the research, carried out with 20 primary school teachers from a public and a private school, show, firstly, the lack of training of teachers in emotional education in both public and private schools. Secondly, it was found that the training of teachers corresponds significantly to the institution in which the teachers surveyed teach. From the study we deduce: 1) the need to improve the training of teachers, both in public and private institutions, in emotional education and 2) the need to take into consideration a positive correlation between the training of teachers depending on whether they teach in a public or private school.

[es] Este trabajo presenta una investigación centrada en la formación del profesorado en educación emocional en la etapa de Educación Primaria en función de si se trabaja en un centro público o en uno privado. Este problema de investigación se sustenta en el marco teórico, que informa sobre la escasa formación inicial y continua de los docentes en educación emocional, por lo que no cuentan con los recursos ni herramientas necesarias para poder llevarla a acabo en el aula con sus alumnos. Para abordar dicho problema de investigación, se presenta un estudio mixto con naturaleza exploratoria con el empleo de un cuestionario creado Had-hoc partiendo del cuestionario al profesorado de Sabatés (2022). Los resultados de la investigación, realizada con 20 docentes de Educación Primaria de un colegio público y uno privado, evidencian, en primer lugar, la escasa formación de los docentes en educación emocional tanto de un centro público como de uno privado. En segundo lugar, se ha constatado que la formación de los docentes se corresponde significativamente con la institución en la que imparten docencia los docentes encuestados. Del estudio se deduce: 1) la necesidad de mejorar la formación de los docentes, tanto de la institución pública como privada, en educación emocional y 2) la necesidad de tener en consideración de una correlación positiva entre la formación de los docentes en función de si imparten docencia en un centro público o en uno privado.
[en] E-learning is broadening education horizons all over the world. The contribution sought by this work is to evidence innovations and practices that are applied to teaching environments and fields of knowledge connected with Economics and Business in an online environment. In this respect, some contributions relating to concepts and subjects considered as emergent are presented here. These are, for example, the acquisition of competencies in online environments, the use of Wikipedia applied to statistics, the use of tools offered by social networks or the subject of cooperative learning and teamwork. In addition to such contributions, we present some reflections on the most significant future trends of e-learning. In the near future, lecturers will be able to make decisions based upon a huge amount of information that it will be possible to generate after analysing the learning processes. All in all, everything seems to point towards four aspects that will be progressively incorporated into online learning: the release and democratisation of content, the addition of elements to motivate students, the efficient management of teaching and, lastly, the establishment of a tighter link between learning and profession.

[es] El e-learning está ampliando los horizontes de la educación en todo el mundo. La aportación que pretende realizar este trabajo es la de poner de manifiesto innovaciones y prácticas aplicadas en entornos docentes y áreas de conocimiento vinculadas a la economía y la empresa en un entorno en línea. En este sentido se presentan algunas contribuciones relacionadas con conceptos y temáticas que consideramos de actualidad, como, por ejemplo, la adquisición de competencias en entornos en línea, el uso de Wikipedia aplicado a las materias de estadística, la utilización de herramientas de las redes sociales o la temática del aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Además de estas aportaciones, presentamos algunas reflexiones sobre cuáles son las tendencias de futuro del e-learning. En un futuro próximo los responsables docentes podrán tomar decisiones sobre la base de la ingente información que será posible generar analizando los procesos de aprendizaje. En todo caso, todo parece apuntar a cuatro características que irán incorporándose a la formación en línea: la extensión y democratización de los contenidos, la adición de elementos motivadores de los estudiantes, la gestión eficiente de la docencia y, por último, el establecimiento de una mayor vinculación entre formación y profesión.
[en] Objectives: To analyse emergency data management in processes where data is being communicated, either internally between the agents managing an emergency or externally, between agents and the civilian community. Methodology: The researchers conducted a qualitative study of fire management in the Catalan region of Alt Empordà. The retrieval and analysis of data consisted in: a) detailed interviews with emergency managers, b) the analysis of the official documentation outlining action plans, procedures and communication policies and c) the analysis of the data generated during an emergency: internal communication, reports on following official plans, public announcement equipment and communication with the civilian community using the Twitter profile @emergenciescat of the Catalan civil defence service the Direcció General de Protecció Civil de la Generalitat de Catalunya. Results: The agents needed to manage a wide range of emergency responders and data from many sources in order to discharge their responsibilities. The study shows that during an emergency, two aspects of management are critical: the action plan, which in this case was Pla INFOCAT, and communication with the civilian community, which in this case was directed using the Twitter profile @emergenciescat. In spite of the success of our case study, the results indicate that further research could help improve data management in emergency situations.

[es] Objetivo: analizar el proceso de la gestión de datos en una situación de emergencia desde su vertiente comunicativa, tanto en relación con la coordinación interna de los responsables de gestionar la emergencia como con la comunicación hacia la ciudadanía. Metodología: estudio de caso (los fuegos del Alt Empordà en Cataluña) con un enfoque cualitativo. La obtención y análisis de datos consiste en: a) entrevistas en profundidad a responsables de la gestión de la emergencia, b) análisis de documentación oficial con relación a los planes de acción, protocolos y políticas de comunicación y c) análisis de datos generados durante la emergencia: comunicados internos, informes de seguimiento de los planes oficiales, cortes de voz y comunicados a la población enviados desde el perfil de Twitter@emergenciescat de la Dirección general de Protección Civil de la Generalidad de Cataluña. Resultados: los responsables de coordinar la gestión de emergencias, en este caso de los fuegos del Alt Empordà en Cataluña, han tenido que gestionar una gran variedad de actores y una gran diversidad de datos procedentes de diferentes fuentes para cumplir con su responsabilidad. El estudio pone de manifiesto dos elementos que han sido capitales para garantizar una gestión de la información eficiente durante el proceso: el protocolo de actuación, Pla INFOCAT y la comunicación hacia la población mediante el perfil de Twitter @emergenciescat. A pesar del éxito de nuestro caso de estudio, los resultados muestran interesantes oportunidades de investigación para avanzar en la gestión de datos en situaciones de emergencia.
[en] The last decade has seen a rise in popularity of DevOps as a software-development method. This method is shown as a solution to the needs of businesses where shorter release cycles are sought, as well as large numbers of application or feature deployments, which may be up to hundreds of times a week without affecting quality. However, these changes come with the need to evolve the traditional security environment towards one of greater speed that is in the same line of these new practices without sacrificing its protection. This work presents some Open-Source tools that serve as a basis for the automation of security checkpoints in the development and launching phases of the software. These tools include SAST, DAST, SCA, secret analysis, server hardening, docker image verification, and infrastructure-as-code validation. In this job, an operating system (OS) is obtained by running a hardened Ubuntu 20.04 server. A pipeline that meets the basic security criteria for an application in nodejs is also presented. Along the same line, other tools to be used according to the type of programming languages are described. It is also possible to identify that the use of the pipeline created depends on the use case, the language and the business goals. Ultimately, the future work focuses on creating pipelines for serverless-applications, comparing tools for secret storage and management, unified threat-management and alerting.

[es] En la última década se ha identificado un aumento en popularidad de DevOps como método de desarrollo de software. Este método se muestra como solución a las necesidades de los negocios donde se buscan ciclos de lanzamiento más cortos al igual que grandes cantidades de despliegues de aplicaciones o características hasta cientos de veces a la semana sin afectar la calidad. Sin embargo estos cambios generan la necesidad de evolucionar el entorno de seguridad tradicional hacia uno de mayor rapidez que esté en la misma linea de estas nuevas prácticas sin sacrificar su sentido per se de protección. Este trabajo presenta algunas herramientas Open Source que sirven como base para la automatización de controles de seguridad en las fases del desarrollo y despliegue del software. Entre estas herramientas están SAST, DAST, SCA, análisis de secretos, el endurecimiento de servidores, la verificación de imágenes de docker y la validación de la infraestructura como código. En este trabajo se obtiene un sistema operativo (SO) ejecutando Ubuntu 20.04 endurecido, se presenta también un pipeline que cumple con los criterios básicos de seguridad para una aplicación en nodejs. En esta misma línea se describen otras herramientas a utilizar según el tipo de lenguajes de programación. También se logra identificar que el pipeline creado depende del caso de uso, del lenguaje utilizado y objetivos empresariales. Finalmente, el trabajo futuro se enfoca en la creación de pipelines para aplicaciones serverless, la comparación de herramientas para almacenamiento y gestión de secretos, y la gestión unificada de amenazas y el alertamiento.
[en] Starting from the need of a concrete educational center about offering training to its teachers, a proposal of formative action is presented in the pedagogical use of the tablets in the Primary Education classroom. Through the use of the Moodle platform in virtual mode, participants are presented with the acquisition of content and the development of competencies to begin with the inclusion of these devices in the teaching-learning process. The results obtained allow us to affirm that the competence level of the teachers and their motivation to use the tablets increase with their participation.

[es] Partiendo de la necesidad de un centro educativo concreto acerca de ofrecer formación a sus docentes, se presenta una propuesta de acción formativa en el uso pedagógico de las tablets en el aula de Educación Primaria. A través del uso de la plataforma Moodle en modalidad virtual, se presenta a los participantes la adquisición de contenidos y el desarrollo de competencias para comenzar con la inclusión de estos dispositivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados obtenidos permiten afirmar que el nivel competencial de los docentes y su motivación por utilizar las tablets aumentan con su participación.