BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Based on the Self-Regulatory Executive Function (S-REF) model, the aim of the present correlational study is to investigate whether metacognitive variables have any influence on paranoid ideation in non-clinical subjects. For this purpose, a battery of tests was administered to 148 participants in an attempt to identify the type of metacognitive beliefs that characterized them and to measure their levels of paranoid ideation and trait anxiety. The results show that, once the subject's level of anxiety is controlled, loss of cognitive confidence is the only metacognitive variable that predicts subjects' scores in paranoid ideation. Without this statistical control of trait anxiety, the regression equation would include two more metacognitive factors related to uncontrollability and danger of thoughts and positive beliefs about worry. These results are discussed in the light of recent contributions supporting the extension of models already consolidated in the field of emotional disorders, as the S-REF model, to that of psychotic symptoms.

[pt] Com base no modelo conhecido por "Função Executiva de Auto-regulação" (S-REF) o presente estudo correlacional pretende averiguar se as variáveis metacognitivas têm alguma influência sobre a ideação paranoide em sujeitos não clínicos. Com este fim, administrou-se uma bateria de testes a 148 participantes destinada a questionar o tipo de crenças metacognitivas pelas quais se caracterizavam, assim como o seu nível de ideação paranoide e o seu nível de ansiedade-traço. Os resultados mostram que, uma vez controlado o nível de ansiedade dos sujeitos, a perda de confiança cognitiva é a única variável metacognitiva que prediz a pontuação dos sujeitos em ideação paranoide. Sem se efectuar este controlo estadístico da ansiedade-traço, incluíram-se na equação de regressão dois factores metacognitivos mais relativos à incontrolabilidade e perigo dos pensamentos e às crenças positivas sobre a preocupação. Estes resultados são discutidos à luz de recentes contribuições favoráveis à extensão de modelos já consolidados no campo das perturbações emocionais, como o modelo S-REF, aos sintomas psicóticos.
[en] Abstract: Introduction: Children's and youth football is a cultural and social phenomenon of huge importance in Argentina. Aim: This work aims at accounting for fundamental aspects of the organizational structure of children's and youth football in the league of Mar del Plata, one of the most important cities in the country. Methods: The analysis of basic quantitative data enables us to account for the fundamental aspects of the organizational structure of children's and youth football in the league of Mar del Plata. This elementary quantitative analysis is combined with an interpretation of reports based both on a discursive and an ethnographic analysis. Results & discussion: There is a severe process of exclusion and abandonment in the Mar del Plata football league (MFL). Not only it is the case that the number of female players is extremely low compared to the number of male players, but it is also the case that more than a thousand male players are abandoned year after year by the MFL. The complex process of abandonment and exclusion is also strongly connected with a series of diverse phenomena, like sexism, the absence of people with disabilities, the imitation of professional football practices, and the use of labels and stereotypes. Conclusions: Since it systematically promotes exclusion and abandonment, the MFL cannot fulfill an educational or inclusive function, and cannot even help to form high-level professional players. In its current state, the organizational structure of the MFL should apply some radical but plausible transformations.

[pt] Resumo: Introdução: O futebol infantil e juvenil é um fenômeno cultural e social de grande importância na Argentina. Objetivo: Este trabalho visa dar conta dos aspectos fundamentais da estrutura organizacional do futebol infanto-juvenil da liga de Mar del Plata, uma das cidades mais importantes do país. Métodos: A análise de dados quantitativos básicos permite dar conta dos aspectos fundamentais da estrutura organizacional do futebol infanto-juvenil desta liga. Esta análise quantitativa elementar é combinada com uma interpretação de relatórios com base na análise discursiva e etnográfica. Resultados e discussão: Há um severo processo de exclusão e abandono no campeonato de futebol de Mar del Plata (LMF). Não só o número de jogadoras femininas é extremamente baixo em comparação com o número de jogadores masculinos, mas também acontece que mais de mil jogadores masculinos são abandonados ano após ano pela LMF. O complexo processo de abandono e exclusão também está fortemente ligado a uma série de fenômenos diversos, como o sexismo, a ausência de pessoas com deficiência, a imitação de práticas profissionais do futebol e o uso de rótulos e estereótipos. Conclusões: Por promover sistematicamente a exclusão e o abandono, o LMF não pode cumprir uma função educativa ou inclusiva e nem mesmo pode ajudar na formação de jogadores profissionais de alto nível. Em seu estado atual, a estrutura organizacional do MFL deve aplicar algumas transformações radicais, mas plausíveis.
[en] This research describes the criteria implicitly used by a group of future primary school teachers when assessing the adequacy of the planned didactical trajectory after watching two videos in an educational channel to teach sixth graders a specific content, percentages. The content analysis methodology is used to examine the written reports prepared by 61 third-year students enrolled in the class Design and Development of Primary Education Mathematics Curriculum during the 2019-2020 school year, as part of the Primary Teacher Education program at the University of Granada, Spain. Their reports were assessed based on the authors' a priori consensus analysis of the didactic suitability of educational videos. Results show that student teachers implicitly use epistemic and interactive criteria to a great extent, as well as cognitive, affective, and ecological criteria. Although in general their assessments are quite inaccurate, student teachers recognize the need for teachers to analyze the relevance of these resources before recommending them to their students, which have acquired a fundamental role in education with the virtual teaching format due to the arrival of COVID-19. The paper highlights the importance of giving educators the opportunity to reflect on the practice by incorporating tools that allow them to direct their attention to relevant aspects in the teaching and learning process.

[pt] Nesta pesquisa, são descritos os critérios que um grupo de futuros professores do ensino fundamental assumem, de maneira implícita, quando têm que avaliar a adequação da trajetória didática planejada com a perscrutação de dois vídeos em um canal educativo para o ensino de um conteúdo concreto, a porcentagem no sexto ano do ensino fundamental. Emprega-se a metodologia de análise de conteúdo para examinar os relatórios escritos, produzidos por 61 estudantes do terceiro ano do ensino fundamental, durante o ano letivo 2019-2020, na referência da matéria Desenho e Desenvolvimento do Curriculum de Matemática do Ensino Fundamental, na Universidade de Granada, Espanha. Para a avaliação de seus relatórios, toma-se como base a análise a priori consensuada da idoneidade didática dos vídeos educativos, realizada por ambas as pesquisadoras. Os resultados mostram que os educandos utilizam, implicitamente, critérios epistémicos e interativos de maneira considerável, mas também cognitivos, afetivos e ecológicos. Embora, em geral, as avaliações sejam bastante imprecisas, reconhecem a necessidade de que o docente analise a pertinência deste tipo de recursos antes de recomendá-lo aos alunos, os quais, com a chegada da COVID-19 e dado o formato de docência virtual, adquiriram um papel fundamental no ensino. Reflete-se a importância de outorgar aos formadores a oportunidade de refletir sobre a prática, incorporando ferramentas que permitem direcionar a atenção a aspectos relevantes do processo de ensino e aprendizagem.
[en] The training of professionals in charge of educating children is becoming increasingly important, given the impact this has on the quality of education and, likewise, on the improvement of a country's social conditions. In this sense, this article presents the results about the development of research competencies in the training of professionals in child pedagogy, as a starting point to promote a qualification in this university program. Next, the theoretical perspective on training in research of the child pedagogy staff is developed. Then, the mixed-design methodology is explained; it was implemented through the survey, the focal group, and interviews applied to students, graduate students, teachers and directors, respectively. Once the information was triangulated, the results are presented; they express a favorable assessment of the processes. These processes were conducted by the program to enable the development of research skills, such as the capacity for analysis and reflection on the practice to contribute to children's education, except for reading skills, on which there is a less positive assessment, and which constitutes a challenge for the university program to improve.

[pt] A formação de profissionais responsáveis ​​pela educação de crianças está se tornando mais relevante, dado o impacto que isso tem na qualidade da educação e, também, na melhoria das condições sociais de um país. Nesse sentido, o presente artigo apresenta os resultados referentes ao desenvolvimento de competências investigativas na formação de profissionais em pedagogia infantil, como ponto de partida para promover uma qualificação no referido programa universitário. Em seguida, desenvolve-se a perspectiva teórica sobre a formação em pesquisa do pessoal pedagogo infantil. Utiliza-se a metodologia mista, realizada por meio do questionário, do grupo focal e das entrevistas, aplicadas a estudantes, a pós-graduados, professores e diretores, respectivamente. Uma vez que a informação é triangulada, os resultados são apresentados, onde é feita uma avaliação favorável sobre os processos desenvolvidos pelo programa para permitir o desenvolvimento de competências investigativas, como a capacidade de analisar e refletir sobre a prática, com o fim de contribuir a educação infantil. Com exceção das habilidades de leitura, que mostram uma avaliação menos positiva, são consideradas como um desafio para melhoria por parte do programa universitário.
[en] Following the significant and undeniable boom of women's biographies aimed at children and young people in the publishing market in different countries, critics have found that these non-fiction books contain similar models. On the one hand, they transfer different formats from one literary system to another and have a high degree of fictionalization. On the other hand, their feminist commitment is often limited. To further explore their significance and position in the literary system, this paper analyses virtual public epitexts, particularly the editorial websites of 14 collections and series of women biographies aimed at children and young people. The main objective is to determine whether these editorial websites really have a guiding function for mediation or whether their proposal is only promotional or informative. For the analysis, we use the model proposed by Lluch and Escandell (2018), which considers the website presentation, the structure, the social networks, the users and the textual content presented in each of them. Among the conclusions, there is a lack of dynamism in the websites, a scarce presence of multimedia and educational resources, except for some specific cases, and a clear-cut commercial purpose.

[pt] Após o significativo e inegável boom das biografias de mulheres destinadas a crianças e jovens no mercado editorial em diferentes países, os críticos descobriram que estes livros de não-ficção contêm modelos semelhantes. Por um lado, transferem formatos de um sistema literário para outro, têm também um elevado grau de ficcionalização. Por outro lado, o seu compromisso feminista é normalmente limitado. A fim de explorar melhor o seu significado e a sua posição no sistema literário, este artigo analisa os epitexts públicos virtuais, especificamente, os sites editoriais de 14 colecções e séries de biografias de mulheres destinadas a crianças e jovens. O objectivo principal é determinar se estes sites editoriais têm realmente uma função de orientação para a mediação ou se, pelo contrário, a sua proposta é apenas promocional ou informativa. Para a análise, foi utilizado o modelo proposto por Lluch e Escandell (2018), que tem em conta a apresentação do website, a estrutura, as redes sociais, os utilizadores e o conteúdo textual apresentado em cada um deles. Entre as conclusões, há uma clara falta de dinamismo nos websites, uma presença escassa de recursos multimédia e educativos, com excepção de alguns casos específicos, e um objectivo comercial muito claro.
[en] Abstract: Introduction: Alzheimer's Disease has a high prevalence and there is no effective treatment. For this, Physical Activity has been growing and being a promising research area for the treatment of Alzheimer's Disease. Aim: In this context, the study aimed to analyze the improved health of people with Alzheimer's Diseases through Physical Activity. Methods: This study was composed of a structured literature review. The PubMed platform was used where the study articles were captured. For this purpose, the descriptors were used in English only: Alzheimer's and Physical Activity. It was possible to capture 1,796 articles and only 101 met the inclusion criteria. However, according to some controls, the exclusion of those analyzed was made, with six scientific articles remaining. Results & discussion: Of these included studies, there was a sample of 443 individuals diagnosed with mild Alzheimer's Disease, with an average age of 68 years. In addition, the interventions performed were aerobic exercises, strength training, stretching, and toning and cognitive exercises. Conclusions: From the data obtained, it is concluded that Physical Activity has several benefits for patients with Alzheimer's Disease, both physically and cognitively, thus establishing itself as an auxiliary tool for the prevention and treatment of the disease. Among the physical activities presented, it was possible to verify that the highest prevalence were aerobic exercises, strength training and toning.

[pt] Resumo: Introdução: A Doença de Alzheimer apresenta alta prevalência e não existe tratamento eficaz. Para isso, a Atividade Física vem crescendo e sendo uma área de pesquisa promissora para o tratamento da Doença de Alzheimer. Objectivos: Nesse contexto, o estudo teve por objetivo analisar a melhora da saúde de pessoas com Doenças de Alzheimer através da Atividade Física. Métodos: Este estudo foi composto de uma revisão de literatura estruturada. Utilizou-se a plataforma PubMed onde foram captados os artigos de estudo. Para tanto utilizou-se os descritores somente em inglês: Alzheimer's and Physical Activity. Sendo possível captar 1.796 artigos e somente 101 corresponderam aos critérios de inclusão. Contudo, conforme alguns controles, foi feita a exclusão dos analisados, permanecendo seis artigos científicos. Resultados e discussão: Desses estudos incluídos, totalizou uma amostra de 443 indivíduos com diagnóstico de Doença de Alzheimer de grau leve, com idade média de 68 anos. Além do mais, as intervenções realizadas foram exercícios aeróbicos, treinos de força, alongamentos e tonificação e exercícios cognitivos. Conclusões: A partir dos dados obtidos, conclui-se que a Atividade Física acarreta diversos benefícios para os pacientes com Doença de Alzheimer, tanto física quanto cognitivamente, portanto se firmando como uma ferramenta auxiliar para a prevenção e tratamento da doença. Dentre as Atividades Física apresentadas foi possível constatar que a maior prevalência foram os exercícios aeróbicos, treinos de força e tonificação.
[en] Abstract: Introduction:. Physical activity carried out on a regular basis and its practice and inclusion in daily life, as a habit and a healthy lifestyle, is considered a factor in the protection of various pathologies, as well as of unhealthy behaviors or habits. Similarly, adherence to the Mediterranean diet is presented as another pillar related to the quality of life of individuals Aim: To describe the socio-demographic variables and quality of life in terms of adherence to the Mediterranean diet and physical activity in Melillense population Methods: Research work with quantitative design, descriptive and cross-cutting character of a sample of residents in the autonomous city of Melilla. Information was collected about adherence to the Mediterranean diet (KIDMED), in addition to including other socio-demographic variables and related to the practice and frequency of physical activity. Results & discussion: More than a quarter of the population stated that they did not perform any kind of weekly physical activity. Likewise, three-quarters of the participants present the need to improve their food pattern.Conclusions: The findings obtained in our research are of interest in the field of study on adherence to the Mediterranean diet and practice of physical activity. As future lines of research it is proposed the implantation of programs of intervention and of education for the health from early ages, about the diet and the physical exercise like healthy lifestyles, follow-up and evaluation of the same ones.

[pt] Resumo: Introdução: A atividade física realizada em uma base regular e sua prática e inclusão na vida cotidiana, como um hábito e um estilo de vida saudável, é considerada um fator na proteção de várias patologias, bem como de comportamentos ou hábitos insalubres. Da mesma forma, a adesão à dieta mediterrânea é apresentada como outro pilar relacionado à qualidade de vida dos indivíduos Objectivos: Descrever as variáveis sociodemográficas e a qualidade de vida em termos de adesão à dieta mediterrânea e atividade física na população de melillense. Métodos: Trabalho de pesquisa com desenho quantitativo, caráter descritivo e transversal de uma amostra de moradores da cidade autônoma de Melilla. As informações foram coletadas sobre a adesão à dieta mediterrânea (KIDMED), além de incluir outras variáveis sociodemográficas e relacionadas à prática e frequência de atividade física. Resultados e discussão: Mais de um quarto da população indicou que não executaram nenhum tipo da atividade física semanal. Da mesma forma, três quartos dos participantes apresentam a necessidade de melhorar seu padrão alimentar.Conclusões: Os achados obtidos em nossa pesquisa são de interesse no campo de estudo sobre adesão à dieta mediterrânea e prática de atividade física. Como futuras linhas de pesquisa propõe-se a implantação de programas de intervenção e de educação para a saúde desde a idade precoce, sobre a dieta e o exercício físico como estilos de vida saudáveis, acompanhamento e avaliação dos mesmos.
[en] Relatively few studies have focused on the group of professionals who work in the Respect Departments, which are internal units within the prison. Our aim was to understand the opinion of prison professionals in relation to these modules, and, in particular, to identify if there was any relationship between these opinions and the professional group to which they belonged, including prison officers, professionals such as psychologists, psychiatrists, educators, and other members of the technical and management teams. This study used the descriptive method, developing our own questionnaire titled "Questionnaire for Professionals on the Respect Departments", which was tested for reliability using Cronbach's alpha (.766) whilst validity of its main components was analyzed, which explained 61.102% of the variance. A sample of 315 subjects from the eight Andalusian provinces of the three sectors participated in the study. Contingency analysis was applied and the results revealed that the Respect Departments were viewed differently both as an educative tool and in general, depending on the group to which the prison staff belonged.

[pt] O grupo de profissionais que trabalham nos Módulos de Respeito encontra-se pouco estudado. São um sistema de organização interna da prisão.O nosso objetivo era conhecer o seu posicionamento sobre estes módulos; e de forma específica, averiguar seexistia alguma relação entre o conceito destes eo grupo profissional ao qual pertenciam: funcionário, equipa técnico ecoordenaçãodiretiva. Apoiámo-nosno método descritivo e aplicámos umquestionário de elaboração própria "Questionário para Profissionais sobre os Módulos de Respeito", ao qual submetemos o alpha de Cronbach para a fiabilidade (.766) ea análise das componentes principais para a sua validade de conteúdo, que explicou os 61.102% da variação. A participação contou com uma amostra de 315 sujeitos das oito províncias andaluzas, dos três sectores. Foi aplicada a análise das contingências e os resultados demostraram que os Módulos de Respeito, como ferramenta formativa eo que se entendia por este conceito, se relacionavam de forma distinta na função do sector profissional.
[en] Introduction: The changes that occur in adolescence and youth influence significantly in the development of the person, shaping themselves for their adult stage. These changes can occur in a biological and psychological way. Aim:The aim of the present study is to analyze different levels of physical fitness and body image of Sport Sciences students of the Faculty of Sport Sciences of the UMU Methods:The variables analyzed were heart rate and blood pressure, strength, jumps SJ, CMJ and ABKJ, the sprint in distances on 10, 20 and 30 metres, the test of 150 m, and Course Navette test. Results & discussion: Results show showed that students that were dissatisfied with their body (desire to be thinner) had significantly less healthy fitness values (jump, speed and aerobic capacity). Conclusion: According to sex, it was observed that there were significant differences between sexes in all the variables in favor of the male sex. Regarding the relationship between physical condition and body image, it has been proven that those students who believe they should lose weight are those who have shown worse values of physical condition.

[pt] Introdução:As mudanças que ocorrem na adolescência e juventude influenciam de maneira importante no desenvolvimento da pessoa, moldando-a para o seu estágio adulto. Essas mudanças podem ocorrer biologicamente e psicológicamente. Objectivos: O objetivo do presente estudo é analisar os níveis de condição física e imagem corporal dos alunos da Faculdade de Ciências do Esporte da UMU. Métodos:Avaliaram-se a freqüência cardíaca e a pressão arterial, a força, os saltos SJ, CMJ e ABKJ, o sprint em distâncias de 10, 20 e 30 m, o teste de ida-e-volta (150 m) e o Course Navette. Resultados e discussão:Os resultados mostraram que os indivíduos que estavam insatisfeitos com o seu corpo (desejo de ser mais magro) apresentaram valores de aptidão física significativamente menores (salto, velocidade e resistência). Conclusões: De acordo com o sexo, observou-se que houve diferenças significativas entre os sexos em todas as variáveis a favor do sexo masculino. Em relação à relação entre condição física e imagem corporal, ficou comprovado que aqueles estudantes que acreditam que devem perder peso são aqueles que apresentam valores piores de condição física