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[de] Die Referenzausgabe von William Shakespeare von 1937 vermehrte das Werk von 1864 um zahlreiche unveröffentliche Schriftstücke, manche lang und wichtig, die als " Kapitel ", durch Hugo vom Manuskript getrennt, wiedergegeben werden. Hinsichtlich der Publikation suggeriert sie daher eine Genese durch Zusammenfügung von " Bildern ", die ursprünglich unabhängig voneinander waren. William Shakespeare wurde seitdem als philosophische " Summe ", der Ideengschichte zugehörig, angesehen. Zwei Notizhefte und eine orthographische Variante des Manuskripts (Shakspeare/Shakespeare) entkräften diese Hypothese, und verschieben den Anfang der Niederschrift um mehr als ein Semester. Sie zeigen eine Genese, vergleichbar mit jener der drei vorherigen Poesiesammlungen, was die Rekonstitution eines gemeinsamen Ausgangspunkts — Ende Frühjahr 1863 — erlaubt und zu einer anderen Lektüre führt – nämlich jener einer vereinheitlichten Darstellung von geistigen Tätigkeiten, wie sie sich in der zweifachen Situation des Menschen manifestieren, beständig zwischen Natur und Gott und in der Geschichte vorwärtsschreitend.

[pt] A edição de referência de William Shakespeare, 1937, aumentou o livro de 1864 com muitos inéditos, um alguns longos e importantes, apresentados como "capítulos" destacados por Hugo do manuscrito. Assim, ela sugeria uma génese que teria consistido na associação, para fins de publicação, de "painéis" originalmente independentes uns dos outros. William Shakespeare foi desde logo considerado como uma "suma" filosófica relevante para a história das ideias. No entanto, dois cadernos e uma variante de ortografia do manuscrito (Shakspeare/Shakespeare) bastam para invalidar esta hipótese, deslocando em mais de um semestre o início da redacção, revelando uma génese similar à de três colectâneas poéticas precedentes, permitindo a reconstituição de um núcleo inicial escrito inteiramente no final da Primavera de 1863 e proporcionando uma nova leitura. A saber, uma representação unificada das atividades do espírito, tais como se exercem numa situação humana dupla, permanente entre a natureza e Deus e progressiva na história.
[de] Die "critique génétique" kann das Wissen um die erweiterte Dimension der Genese nicht ausblenden. Sie wäre gut beraten, wenn sie in diesem Zusammenhang mit der Vorstellung von einer Welt arbeiten würde, weil diese, besser als der Begriff der Diegese, es ermöglicht, eine Pluralität der Welten anzunehmen. Vorausgesetzt, man unterscheidet sorgfältig zwischen den Welten des Textes und den Welten der Fiktion, könnte man in Anlehnung an die Logik der möglichen Welten versuchen, den Status der im Laufe des Schaffensprozesses entstehenden (sowohl realen wie virtuellen) Welten zu präzisieren und die Regeln zu begreifen, nach denen sich diese Welten zueinander verhalten.

[pt] A crítica genética não pode ignorar a dimensão extensional da génese. Teria vantagem em se apoiar na ideia de mundo, sem dúvida mais útil, a esse respeito, que a noção de diegese, por permitir conceber uma pluralidade de mundos estipulados. Havendo cuidado em distinguir mundos textuais de mundos fictionais, podemos inspirar-nos na lógica dos mundos possíveis para tentar definir o estatuto dos mundos reais e virtuais que são criados durante a génese e para definir as regras de acessibilidade que governam as relações entre esses mundos.
[de] Wie bedingt das Schreibgerät die anderen Komponenten des schriftlichen Komplexes, d. h. den Schreiber, das Geschriebene und den Schreibprozess selbst? Von den verschiedenen Fragen, die unsere Analyse der schriftlichen Produktion in vier Begriffen zu formulieren erlaubt, hält vorliegender Beitrag hauptsächlich die genetische Frage fest, nämlich die nach den Wechselwirkungen zwischen dem Prozess und den Werkzeugen. Nachdem wir anhand von Texten, die lateinischen Autoren entlehnt sind, daran erinnert haben, dass die Überlegungen zu Schreibgeräten und ihren Eigenschaften keine Neuigkeit darstellen, werden wir uns darauf fokussieren, die Ambivalenz des Verbs "schreiben" deutlich zu machen, das sowohl die eigentlichen schriftlichen Operationen (die materielle Einschreibung der Spur auf dem Träger) als auch die abstrakten Operationen textueller Natur, die ihr Ziel sind, bezeichnet. Durch die sorgfältige Unterscheidung dieser beiden Ebenen ermöglicht die Analyse von Schreibmaschinen, das Schreiben unter dem Gesichtspunkt seiner eigenen Ergonomie zu betrachten. Man muss sich einerseits fragen, wie die Technologie die Textualisierung, die Qualität der produzierten Texte und die Themen des Schreibens beeinflusst, und andererseits, parallel dazu, wie sich die grafischen Technologien ständig an die physischen und mentalen Fähigkeiten der schreibenden Subjekte anpassen. Wir illustrieren diese Rückkopplungseffekte anhand dreier Bereiche, und zwar des Textverarbeitungsprogramms zunächst, dann des Diktierens und zuletzt der Schreibmaschine im engeren Sinne.

[pt] Em que medida o instrumento de escrita condiciona os outros componentes do complexo escritural, nomeadamente o escrevente, o escrito e o próprio processo de escrita? Entre as diferentes questões que esta análise da produção escrita em quatro fases permite formular, o artigo retém principalmente a questão genética: a das interações entre o processo e as ferramentas. Depois de recordar, com a ajuda de textos de autores latinos, que as reflexões sobre os instrumentos de escrita e as suas propriedades são antigas, procuraremos pôr em evidência a ambivalência do verbo escrever, que designa tanto as operações propriamente escriturais (a inscrição material do traço sobre o suporte) como as operações abstratas de natureza textual que são a sua finalidade. Ao distinguir cuidadosamente estes dois planos, a análise das máquinas de escrever permite abordar a escrita do ponto de vista da sua ergonomia. Somos levados a questionar-nos, por um lado, sobre a forma como a tecnologia afeta a textualização, a qualidade dos textos produzidos e os sujeitos da escrita e, por outro lado, simetricamente, sobre o modo como as tecnologias gráficas não cessam de se ajustar às aptidões físicas e mentais dos sujeitos que escrevem. Ilustramos esses efeitos de feedback com os casos do processador de texto, do ditado e da máquina de escrever no sentido restrito.
[de] In diesem Aufsatz werden die verschiedenen Phasen der Ausarbeitung von Roland Barthes' Romanprojekt Vita Nova zwischen 1978 und 1980 anhand mehrerer Dokumente dargestellt, insbesondere: des Kurses La Préparation du roman, der posthumen Texte, die mit dem Roman in Verbindung stehen (Incident, Soirées de Paris, Journal de Deuil), der Manuskriptpläne, die in den Œuvres complètes veröffentlicht wurden, und des "Grand Fichier", das Barthes sein ganzes Leben lang aufbewahrte und das ihm als "Schreibmaschine" diente. Ich unterscheide vier Stadien dieses Projekts, die mit den Gattungen/Modellen verbunden sind, die Barthes inspiriert haben: das Tagebuch, der Proustsche Roman, die Dantessche Erzählung und die Pascalsche Apologie. Auch wenn diese Etappen aufgegeben wurden und der Roman nie das Licht der Welt erblickte, erlauben sie uns, die wichtigsten Aspekte des Romans zu verstehen, die Barthes wahrscheinlich im folgenden Jahr wieder aufgegriffen und überarbeitet hätte, wenn der Tod ihn nicht überrascht hätte.

[pt] Este artigo apresenta as diferentes fases de elaboração do projeto de romance "Vita Nova" de Roland Barthes, entre 1978 e 1980, a partir de vários documentos, nomeadamente: o curso La Préparation du roman, os textos póstumos associados ao romance ("Incidents", "Soirées de Paris", Journal de Deuil), os planos manuscritos publicados em Œuvres complètes e o Grand Fichier que Barthes manteve toda a sua vida e que lhe serviu de "motor" de escrita. Distingo quatro etapas deste projeto, ligadas aos géneros/modelos que inspiraram Barthes: o diário íntimo, o romance proustiano, a narrativa dantesca e a apologia pascaliana. Embora estas etapas tenham sido abandonadas e o romance nunca tenha visto a luz do dia, elas permitem compreender os aspetos mais importantes do romance, que Barthes teria provavelmente retomado e voltado a trabalhar no ano seguinte, se a morte não o tivesse apanhado subitamente.
[de] Charles Reznikoff (1894-1976) veröffentlichte 1975 seinen letzten Gedichtband, Holocaust. Wie bei seinem anderen großen dokumentarischen Werk, Testimony, verwendete er Zeugenaussagen aus Rechtsarchiven. So zerschnitt, umschrieb und versifizierte er Auszüge aus den Affidavits der Nürnberger Prozesse und des Eichmann-Prozesses. Anhand von Instrumenten der textgenetischen Analyse soll vorliegender Beitrag die Transformationen untersuchen, die der Dichter vom ursprünglichen Dokument in Prosa bis zur endgültigen Version in freien Versen vornimmt. Der Zugang zu den Rechtstexten einerseits und den verschiedenen Entwürfen andererseits ermöglichte es, dieses Dispositiv auf der mikrotextuellen Ebene eines Gedichts, aber auch auf der makrotextuellen Ebene der Komposition der Sammlung zu untersuchen. Dabei wurden die Originalität und die Stärke dieser Methode des dokumentarischen Umschreibens deutlich, die es schafft, den Kontext der Rezeption des ursprünglichen Zeugnisses durch die formale Arbeit mit Rhythmus, Klang und Montage radikal zu verändern. So lädt Reznikoff den Leser ein, in eine aktive Rezeption einzutreten, die die historischen, erinnerungspolitischen, philosophischen und poetischen Herausforderungen wieder vereint.

[pt] Charles Reznikoff (1894-1976) publicou a sua última coletânea de poemas, Holocaust, em 1975. Tal como na sua outra grande obra documental, Testimony, ele utiliza testemunhos retirados de arquivos jurídicos. Assim, ele recorta, reescreve e versifica excertos de depoimentos do julgamento de Nuremberg e do julgamento de Eichmann. Recorrendo às ferramentas da análise genética, este artigo tem como objetivo estudar as transformações feitas pelo poeta desde o documento original em prosa até à versão definitiva em verso livre. O acesso aos textos jurídicos, por um lado, e aos diferentes rascunhos, por outro, permitiu estudar este mecanismo à escala microtextual de um poema mas também à escala macrotextual da composição da coletânea. Destacam-se, então, a originalidade e a força deste método de reescrita documental, que consegue transformar radicalmente o contexto de receção do testemunho inicial através do trabalho formal do ritmo, das sonoridades e da montagem. Reznikoff convida, assim, o leitor a entrar numa receção ativa que reúne questões históricas, memorialísticas, filosóficas e poéticas.
[de] Dieser Artikel wirft einen neuen Blick auf das Ende von Georges Perecs La Vie mode d'emploi, indem er sich auf die textgenetische Analyse von Dokumenten aus der redaktionellen Phase stützt. Zunächst wird anhand des Incipits und dem Ende des ersten Kapitels, wie sie Perec in seinen Notizbüchern niederschrieb, gezeigt, wie der Text sein Ende bereits am Anfang voraussagt. Anschließend wird das Ende des Romans analysiert, wie es sich in den Plänen, Notizen und Manuskripten des Kapitels xcix (der Tod von Percival Bartlebooth), des Epilogs (der Tod von Serge Valène), aber auch des vorletzten Kapitels (xcviii) darstellt. Letzeres bietet uns ein glücklicheres Ende (durch den Kauf eines Ehebetts, eine Geburt) und stellt diskret ein Gegengewicht zum doppelten Todesschluss des Romans dar. Der Artikel enthüllt die visuelle und materielle Dimension von Perecs Arbeit sowie die doppelte prospektive und retroaktive Artikulation von Schreibprozessen, die zu einem lang ersehnten und sogar bereits niedergeschriebenen Finale führen. Dieses Ende erinnert wiederum, wenn auch implizit, an die Anfänge der Textgenese, indem es in den letzten Absätzen des Romans die Erinnerung an einen vom Schriftsteller skizzierten Plan festhält.

[pt] Este artigo lança um novo olhar sobre o desenlace de La Vie mode d'emploi de Georges Perec, baseado na análise genética de documentos da fase redacional. Num primeiro momento, o incipit e o final do primeiro capítulo, tal como Perec os apresenta numa cópia limpa nos seus cadernos, mostram como o texto prenuncia o seu fim desde o seu início. Passamos, então, a uma análise do final do romance, tal como aparece nos planos, notas e manuscritos do capítulo xcix (morte de Percival Bartlebooth), do epílogo (morte de Serge Valène), mas também do penúltimo capítulo (xcviii); este último oferece-nos um final mais feliz (compra de um leito conjugal, nascimento), contrabalançando assim discretamente a conclusão duplamente mortuária do romance. O artigo revela a dimensão visual e material da obra de Perec, bem como a dupla articulação prospectiva e retroactiva de processos escriturais que conduzem a um final há muito desejado e mesmo já escrito. Este desenlace evoca, por sua vez, ainda que implicitamente, os inícios da génese, ao inscrever nos últimos parágrafos do romance a memória de um plano esboçado pelo escritor.
[de] Das Geschriebene dient zur Vorbereitung des Mündlichen. In diesem Artikel soll diese Tatsache aus einem semiologischen Blickwinkel beleuchtet werden. Dazu konzentrieren wir uns auf die spezifischen Eigenschaften der Zeichen von zwei entsprechenden symbolischen Praktiken: prozessuale und akustische auf der Seite des Mündlichen, welches in dem Fall die vorbereitete Praxis darstellt, statisch und graphisch auf der Seite der vorbereitenden Praxis. Um zu verstehen, wie die Qualitäten der graphischen Substanz der Praxis der Redevorbereitung dienen, betrachten wir den Zusammenhang des Schriftlichen und des Mündlichen mit Zeit und Raum, aber auch mit der angenommenen Linearität des Signifikanten. Um zu beschreiben, wie der graphische Raum effizient die Zeit der mündlichen Performanz vorbereitet, muss jedoch auch erklärt werden, was unter Redevorbereitung verstanden werden kann. Der Artikel schließt mit einigen Hypothesen diesbezüglich, zwischen der klassischen Rhetorik und der Psycholinguistik.

[pt] O escrito é útil na preparação do oral. Este artigo propõe-se iluminar essa evidência de um ângulo semiológico. Focamos para isso as propriedades específicas dos sinais das duas práticas simbólicas implicadas: procedimentais e acústicas no plano oral, que representa a prática preparada ; estáticas e gráficas enquanto prática preparante. Para entender como as qualidades da substância gráfica dispõem à prática da preparação do discurso, recorremos à relação entre escrito e oral no tempo e no espaço, mas também à chamada linearidade do significante. Para descrever como o espaço gráfico acomoda o tempo da realização oral, devemos também orecisar o que se entende por preparação do discurso. Formularemos a concluir algumas hipóteses, de natureza retórica tradicional e psicolinguística.
[de] Die nachträgliche post-editorische Genese von René Boylesves (1898-1923) Parfum des îles Borromées bietet ein gutes Observatorium für ästhetische Veränderungen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Dieser stilistische Aufsatz vergleicht drei signifikant unterschiedliche Versionen des Romans, was uns nicht nur erlaubt, die Arbeit des Schriftstellers in ihren konkretesten Aspekten zu verstehen, sondern auch seine Entscheidungen in einem sich verändernden literarischen Kontext, wo klassische Werte neu befördert wurden, zu verorten. Diese Untersuchung führt zu grundsätzlichen Fragen des literarischen Schaffens: Ist es richtig, die letzte vom Autor veröffentlichte Version als die legitimste anzusehen? Sind Korrekturen immer Verbesserungen der Arbeit? Entspricht ein Werk notwendigerweise einem einzigen Text? Wer ist der wahre Autor eines Werkes, dem andere Menschen als der Autor (Kritiker, Redakteure) ihren Stempel aufdrücken?

[pt] A génese pós-editorial do Parfum des îles Borromées (1898-1923) de René Boylesve oferece um bom observatório das mutações estéticas no início do século XX. Este estudo estilístico confronta três versões significativamente diferentes do romance, que permitem não só apreender o trabalho do escritor nos seus aspetos mais concretos, mas também situar as suas escolhas num contexto literário em mudança, o de uma nova promoção dos valores clássicos. Este estudo leva a questões fundamentais relativas à criação literária: é correto considerar a última versão publicada pelo autor como a mais legítima? As correções são sempre melhoramentos da obra? Uma obra corresponde necessariamente a um texto único? Quem é o verdadeiro autor de uma obra na qual outros intervenientes para além do escritor (críticos, editores) deixam a sua marca?
[de] Santorre Debenedetti veröffentlichte 1937 die sogenannten "handschriftlichen Fragmente" von Orlando furioso, die die Ausarbeitung der Oktaven dokumentieren, die Ludovico Ariosto der dritten Ausgabe seines Meisterwerks (1532) hinzufügte. In seiner treffenden Rezension der Debenedetti-Ausgabe hat der junge Gianfranco Contini eine Interpretation der Varianten von Ariosto geliefert, die es ihm ermöglichte, das kritische Urteil von Benedetto Croce zu bestätigen, der in Orlando furioso die Umsetzung eines Prinzips der Harmonie erkannte. Um zu dieser Schlussfolgerung zu gelangen, berücksichtigte Contini nur einen begrenzten Teil der textuellen Ausarbeitung des Gedichts, das in den Bereich der Ästhetik von Croce fällt. Außerdem bekundete er sein Festhalten auch an anderen Postulaten des neapolitanischen Philosophen, was seit vielen Jahren in Frage gestellt wurde. Basierend auf diesen Annahmen entstand eine "critique des variantes", die durch Contini inspiriert wurde. Sie hat im Laufe der Zeit eine mehr oder weniger günstige Rezeption erfahren, war jedoch nie Gegenstand einer historisch-kritischen Analyse, die sich ihrer philologischen und interpretativen Verdienste widmet. Der vorliegende Artikel beabsichtigt eine Reflexion in diese Richtung anzustoßen.

[pt] Em 1937, Santorre Debenedetti publicou o que se chama de " fragmentos de autógrafos ", de Orlando furioso, que documenta a elaboração das partes extras adicionadas por Ludovico Ariosto na terceira edição da sua obra-prima (1532). Na sua oportuna revisão da edição Debenedetti, o jovem Gianfranco Contini interpretou as variantes de Ariosto de tal maneira que lhe permitisse validar o julgamento crítico de Benedetto Croce, que via em Orlando furioso, a execução de um princípio de harmonia. Para chegar à esta conclusão, Contini apenas considerou uma parcela muito restrita do texto do poema compatível com o limite da estética crociana. Por outro lado, ele manifestou sua adesão à outros postulados do filósofo napolitano, tendo sido por muito tempo, questionados. O nascimento da " crítica das variantes " de inspiração continiana, fundada em seus pressupostos, teve, ao longo do tempo, uma recepção mais ou menos favorável, porém, nunca foi objeto de uma análise histórico-crítica destinada à verificar a solidez filológica e interpretativa. O presente artigo procura iniciar uma reflexão nesse sentido.
[de] Jacques Solomon (1908-1942) war eine der wichtigsten Figuren der theoretischen Physik der 1930er Jahre in Frankreich. Seine Arbeiten beziehen sich sowohl auf relativistische Quantentheorien als auch auf die Kernphysik. Der 1908 geborene und 1942 durch die Kugeln der nationalsozialistischen Besatzer gestorbene Physiker hinterließ private Dokumente, die spezifische Schreibprozesse und unerledigte theoretische Ausarbeitungen erkennen lassen. Im vorliegenden Aufsatz werden wir die Schreibarbeit eines wissenschaftlichen Artikels anhand des epräsentativen Falls dieses Physikers hinterfragen. Wir werden uns auf Dokumente konzentrieren, die sich auf den Artikel beziehen, den er zum Thema "Messung in der relativistischen Quantenmechanik" vorbereitete. Wir werden Vortexte analysieren, die auf anderen Vortexten basieren, indem wir sowohl Fragmente ausleihen als auch neue Segmente schreiben. Dies ist der Prozess, in dem Solomon die Schreibarbeit, die er wahrscheinlich zwischen 1939 und 1942 durchführt, verrichtet hat, vielleicht sogar während der Tage, an denen er, als er in die Intendanz in Rouen einberufen wurde, im militärischen Gesundheitsdienst tätig war.

[pt] Jacques Solomon (1908-1942) é uma figura maior da física teórica da década de 1930 em França. Os seus trabalhos abordam tanto as teorias quânticas relativistas como a física nuclear. Nascido em 1908 e morto em 1942 sob as balas do ocupante nazi, o físico deixou documentos privados que revelam processos de escrita específicos e elaborações teóricas que ficaram em suspenso. Neste texto, questionaremos o trabalho de redação de um artigo científico a partir do caso representativo deste físico. Centrar-nos-emos em documentos relativos ao artigo que ele estava a preparar sobre a "medição em mecânica quântica relativista". Analisaremos ante-textos elaborados a partir de outros ante-textos por um processo de empréstimo de fragmentos, bem como de escrita de novos segmentos. Este é o processo pelo qual Solomon fez o trabalho de escrita, que provavelmente realizou, entre 1939 e 1942, talvez até durante os dias em que, mobilizado na Intendência de Rouen, esteve no Serviço de Saúde.
[de] Der Beitrag stellt folgende Frage: Wie kann man einem Schüler helfen, der lernen soll, eine Erzählung zu schreiben? Ausgehend von Experimenten, die in verschiedenen Klassen durchgeführt wurden, schlägt der Artikel didaktische Wege vor, um den Schüler fähig zu machen, sein Schreibprogramm sehr früh zu entwickeln, und zwar schon bevor er den sogenannten "ersten Wurf" zu Papier bringt. Ob dieses Programm die Form einer Skizze, eines Szenarios, eines detaillierten Plans, einer Liste, oder von an sich selbst gerichteten Schreibbefehlen annimmt, das Wichtigste dabei scheint, dem Schüler einen Raum zu bieten, in dem er aufschreiben kann, was er tun will, was er tun kann und was er zu tun weiß. Dem Schüler Gelegenheit zu geben, seinen eigenen genetischen Metatext zu entwickeln, öffnet ihm einen Weg, um sich durchaus selbständig für ein Schreibprojekt zu motivieren und seine eigene Schreibpraxis zu fördern. Diese "Programmierungskompetenz" scheint sich auch auf die Schreibkompetenz selbst auszuwirken, insofern sie aesthetische oder auf den Leser gezielte Absichten, sowie auch künftige Textstrukturen ausdrücklich formuliert. Die Didaktik des Aufsatzschreibens, die seit dreißig Jahren im Mittelpunkt steht, wird so ergänzt durch eine Didaktik des Planens, die auf effiziente Weise die Vorbereitung des Textes bereichert.

[pt] Coloca-se a seguinte questão: como ajudar o aluno a penetrar na escrita narrativa ? A partir de experimentações realizadas a diversos níveis de ensino, o artigo propõe algumas pistas didácticas para desenvolver no aluno a capacidade de programar o escrito em estado nato, bem antes do clássico primeiro jacto que produz o "rascunho". Com efeito, quer o suporte seja um esboço, um cenário, um plano detalhado, uma lista, ou anotações breves, parece essencial oferecer ao aluno um espaço, dentro do projecto de escrita, no qual possa prever aquilo que deseja, pode e sabe fazer. Dar ao aluno a oportunidade de forjar o seu próprio meta-texto genético parece uma via possível para desenvolver a autonomia e a motivação de entrar num projecto próprio, com a sua própria poética. A competência programante pode deslocar a perspectiva sobre a escrita por uma verbalização explícita de intenções estéticas, de uma preocupação com o leitor, da antevisão das estruturas do texto. A didáctica redaccional, central às pesquisas dos trinta últimos anos, vê-se assim completada por uma didáctica do pré-redaccional que nutre com eficácia a preparação do texto.