BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] An analysis of literary adaptations into comics medium is proposed based on their appeal for promoting critical reading in the classroom, assuming that their multimodal and interdisciplinary language strengthen a paradigm of interpreting space which suggests readers that they complete the meaning of the text. For this reason, the inconvenience around introducing adaptations which serve as mere readings prior to the original ones is considered, since this kind of intermedial translations lack intrinsic artistic value so that they would not be productive; on the contrary, those adaptations constituted as revision acts potentially encourage students to establish decoding interventions given that they would find interpreting factors which would enrich the approach to the original book through a complex authorial vision. After meditating over the criteria for adaptation's optimal characterization, some analytical parameters are also provided to be briefly applied through a corpus of adaptations based on Tirant lo Blanc. Finally, it may be deduced that the conventional concept of what a reading text is can be extended beyond literature and that, likewise, analyzing the classics is an operation which may get benefits from attending their respective resignifications in other creative media.

[es] Se propone un análisis de las adaptaciones literarias al medio del cómic en función del interés para potenciar la lectura crítica en el aula, bajo la asunción de que su lenguaje multimodal redunda en un paradigma de margen interpretativo que sugiere al lector que complete el significado del texto. Por ello, se reflexiona sobre la inconveniencia de introducir adaptaciones que sirvan únicamente como meras lecturas previas a la del original, dado que este tipo de traslación intermedial carece de valor artístico intrínseco y no resultaría productivo; al contrario, aquellas adaptaciones constituidas como actos de revisión cuentan con potencial para fomentar la intervención descodificadora del alumnado, el cual, gracias a una visión autoral compleja, haría derivar factores interpretativos que enriquecerían el acercamiento al original. Tras reflexionar sobre los criterios de caracterización óptima de las adaptaciones, se indican también unos parámetros analíticos que se aplicarán brevemente sobre un corpus de adaptaciones del Tirant lo Blanc. Se desprende, finalmente, que el concepto convencional en torno al texto de lectura puede ser ampliado más allá de lo literario y que, asimismo, el análisis de los clásicos se puede valer de su resignificación en otros medios creativos.
[en] In this work, we propose the use of the mutation testing technique in software testing courses, to help the instructor in the students' assessment. Students can also use it to better understand the technique and improve their test suites. We describe our experience using mutation testing in a software testing course. Supported by a software tool to automate the mutants generation and evaluation, the instructor can get a fast assessment of the test suites quality. This initial assessment can be used to guide/confirm the instructor's personal assessment. Students can use such a tool to get a first assessment of their job and guide the steps to improve their test suite.

[es] En este trabajo proponemos el uso de la técnica de mutation testing, o pruebas basadas en mutación, en asignaturas de pruebas de software para ayudar en la labor de evaluación de las mismas, a la vez que su propio uso ayuda a los alumnos a entender y asimilar la técnica en sí, utilizándola para mejorar sus conjuntos de pruebas. Describimos nuestra experiencia usando mutation testing en una asignatura de pruebas de software. Gracias al uso de una herramienta que automatiza la generación de mutantes y su evaluación, el profesor puede obtener una idea rápida de la calidad de las pruebas que puede servir para guiar/confirmar su evaluación. El alumno, por su parte, puede usarla para obtener una primera evaluación de su trabajo y como guía para mejorar el conjunto de pruebas.
[en] In the present paper, it is highlighted a methodology for the tourism planning of natural areas with the aim to increase the tourist activity in the area through the creation of new tourist products but having into consideration the environment preservation according to the policy and tools of the protected natural areas. Taking into consideration the research of a particular natural area (La Mata-Torrevieja Nature Reserve), the aim is to create a methodology that could be applied for the tourist revitalization of other natural areas of the Valencian Community. In the research, the main proposals are based on the natural and cultural values of the natural area with the heritage interpretation as the key tool to be considered for its management.

[es] En esta comunicación se propone una metodología para la planificación turística de los espacios naturales que contemple propuestas para incrementar el uso turístico del espacio, basadas en la estructuración de productos turísticos novedosos, en consonancia con la zonificación de usos y actividades que establecen los instrumentos de planificación ambiental. Aunque se toma como referencia la investigación realizada sobre un espacio natural concreto (el Parque Natural de las Lagunas de la Mata- Torrevieja), el objetivo perseguido es ofrecer una metodología de trabajo útil para la dinamización turística de otros espacios naturales de la Comunitat Valenciana. En el estudio realizado para la dinamización turística del espacio, las propuestas se articulan en base a los valores naturales y culturales propios del espacio natural y tomando como herramienta clave de gestión la interpretación del patrimonio.
[en] The increasing use of technological resources as a tool to enhance the free access to information has become a powerful source of learning and improving of the educative processes at all levels and specially in the university field. Since 2009, The Technology and Educational Innovation Vice-chancellor's office of the University of Alicante has promoted the creations of work groups composed of teachers, administration and service staff and pupils who develop performances in one or several predetermined action lines with the purpose of favouring the educative innovation. In this communication, the experience of the TACE (Technology Applied to Education Sciences Group) is introduced in the implementation of the technologies as work tools in the teaching of Undergraduate and Master's degrees offered by the Education Faculty. The results (increase of satisfaction in pupils and teachers plus higher academic achievements) encourage the issue of projects and motivate the launch of new action lines to progress in the knowledge and to stimulate innovation and the improvement of the educative processes in university education.

[es] La creciente utilización de los recursos tecnológicos como herramientas que potencian el acceso libre a la información se ha convertido en una poderosa fuente de aprendizaje y mejora de los procesos educativos a todos los niveles y, especialmente, en el ámbito universitario. Desde el año 2009, el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante viene impulsando la creación de grupos de trabajo conformados por docentes, personal de administración y servicios y alumnos/as, que desarrollan actuaciones en una o varias líneas de acción predeterminadas con el propósito de impulsar y favorecer la innovación educativa. En esta comunicación se presenta la experiencia del TACE – grupo de Tecnología Aplicada a las Ciencias de la Educación –en la aplicación de las tecnologías como herramientas de trabajo en la docencia de los estudios de grado y máster que oferta la Facultad de Educación. Los resultados obtenidos (incremento de la satisfacción de alumnado y profesorado y mejora del rendimiento académico) incentivan proyectos y motivan para emprender nuevas líneas de actuación para avanzar en el conocimiento y estimular la innovación y la mejora de los procesos educativos en la educación universitaria.
[en] Water reuse for agricultural purposes must face various limitations, among which are farmers opposition and social rejection, giving rise to a challenge to its use, management, and regulation. Its generalizated use in water stress and water scarcity geographical contexts, and their promotion when addressing water competence among different demands have focused the interest of the scientific community. Through a bibliometric and discursive analysis of the main scientific literature published between 2007 and 2017 in different research databases, and using a technical-social and transdisciplinary approach, a state of the art is presented in order to evaluate which factors limit the acceptance of water reuse for agricultural purposes. The obtained results highlighted two main concerns: environmental and health risks, and the yuck factor in wastewater use.

[es] La reutilización de agua depurada con fines agrícolas debe hacer frente a distintas limitaciones, entre las cuales destaca la oposición de los agricultores y el rechazo social, factores que suponen un desafío para su uso, gestión y regulación. Tanto su generalización en contextos geográficos que padecen estrés hídrico como su promoción en ámbitos con usos del agua en competencia han generado interés dentro de la comunidad científica. A través de un análisis bibliométrico y discursivo de la literatura publicada entre 2007 y 2017 en distintas bases de datos y haciendo uso de un enfoque técnico-social y transdisciplinar, se presenta un estado de la cuestión con el fin de evaluar los factores que condicionan la aceptación de la reutilización con fines agrícolas. Los resultados obtenidos identifican dos preocupaciones principales: los riesgos ambientales y de salud y el rechazo o la animadversión hacia la reutilización.
[en] Purpose – This paper examines the relationships between: (1) motives for internalization of a quality system, (2) the internalization of a quality system and (3) customer results, employee results and social results in public organizations by means of replication research Design/methodology/approach – First, the work applies a quantitative study to test hypotheses using structural equations based on the Partial Least Squares (PLS) approach. Then, a qualitative study is carried out to support the quantitative results obtained Findings – Results show that internal and external motives affect internalization, and that the most important issues for internalization are commitment, communication, training, recognition and follow-up. In addition, continuous improvement is key in order to enhance customer results, employee results and social results Originality/value – The contribution of this work is that it provides empirical support to prior research on internalization focused on manufacturing and service organizations, and extends these results to the case of public organizations.

[es] Propósito – Este trabajo analiza la relación entre: a) los motivos para interiorizar un sistema de calidad, b) la interiorización de un sistema de calidad y c) los resultados de clientes, empleados y sociedad en organizaciones públicas, a través de un estudio que replica los análisis previos sobre interiorización realizados en organizaciones manufactureras y de servicios. Diseño/metodología/enfoque – Interiorización de la calidad en organizaciones públicas Para conseguir este objetivo se realiza primero un estudio cuantitativo para comprobar las hipótesis a través de un análisis de ecuaciones estructurales desde el enfoque Partial Least Squares (PLS). Posteriormente se realiza otro estudio cualitativo para apoyar los resultados cuantitativos obtenidos. Resultados – Los resultados muestran que los motivos internos y externos influyen en la interiorización y que los aspectos más importantes para interiorizar un sistema de calidad son la implicación, la comunicación, la formación, el reconocimiento y el seguimiento interno. Además, la mejora continua es clave para mejorar los resultados de clientes, empleados y sociedad. Originalidad/valor – La contribución del trabajo es que proporciona apoyo empírico a los resultados de trabajos previos sobre interiorización centrados en organizaciones manufactureras y de servicios y extiende estos resultados al caso de organizaciones públicas.
[en] This text presents the findings resulting from a teaching innovation experience that begins in the 2021-2022 academic year, continues in 2022-2023 and extends in 2023-2024. The experience, carried out during the fourth semester of the degree in fundamentals of architecture at the University of Alicante and through an architectural drawing subject, consists of blurring the boundaries between the profession and the academic world through the collaboration of the intervening agents, namely students, teachers and Spanish architects of recognized prestige. Thus, starting from a series of meetings and interactive intersections in the form of conferences, round tables and interviews, a working methodology is proposed in which the student, aware of his active role in understanding and interpreting the graphic, has the opportunity to synthesize the skills and abilities acquired in a format that, although exclusively graphic, in most cases exceeds the starting content. Three housing constellations, one per academic year, will be the vehicle to put into play constant self-evaluation, active participation, the search for radicality or conscious innovation by the aforementioned agents. Always around an element common to all contexts: the image.

[es] El presente texto expone los hallazgos resultados de una experiencia de innovación docente que se inaugura en el curso académico 2021-2022, continúa en el 2022-2023 y se extiende en el 2023-2024. El experimento, realizado durante el cuarto semestre del grado en fundamentos de la arquitectura de la Universidad de Alicante y a través de una asignatura de dibujo arquitectónico, consiste en difuminar los límites entre la profesión y el mundo académico mediante la colaboración de los agentes intervinientes, a saber, discentes, docentes y arquitectas y arquitectos españoles de reconocido prestigio. Así, partiendo de una serie de encuentros e intersecciones interactivas en forma de conferencias, mesas redondas y entrevistas, se propone una metodología de trabajo en la que el discente, consciente de su papel activo a la hora de comprender e interpretar lo gráfico, tiene la oportunidad de sintetizar las competencias y capacidades adquiridas en un formato que, aunque exclusivamente gráfico, en la mayoría de los casos excede los contenidos de partida. Tres constelaciones de viviendas, una por curso académico, serán el vehículo para poner en juego la constante autoevaluación, la participación activa, la búsqueda de la radicalidad o la consciente innovación por parte de los citados agentes. Siempre en torno a un elemento común a todos los contextos: la imagen.
[en] The main objective of this article is to analyze the impact of the Internet and the digital environment on the model of University radios in Spain, from the definition and focus on the analyzed web pages. We check the load capacity and ease of upload, download, search and information exchange in all interactive processes. All this enables, improves and expand its educommunication works breaking down institutional barriers and space-temporary, for move, from a horizontal perspective, to meet with citizen participation.

[es] El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambio informativo en todos los procesos interactivos, lo que posibilita, mejora y amplía su labor educomunicativa, al romper sus barreras institucionales y espacio-temporales, para trasladarse, desde una perspectiva horizontal, al encuentro con la participación ciudadana.
[en] The objective of the present article is to reflect upon the phenomenon of substitute locations in fiction films, with special focus on Spanish cities. Although the use of one location to stand in for another is a common film practice, it hasn't received much attention in film studies and related fields. To improve this situation, we start with a brief review of three moments of Hollywood's history where substitute locations have been central as an industrial practice, cultural debate and promotional strategy, and we propose six parameters that we consider of interest to pursue a detailed analysis of this phenomenon, especially in urban environments. In the second section, we discuss the use of substitute locations in Spanish cities based on the results of a quantitative and qualitative research carried out on 303 films. Finally, as case studies, we focus on examples of substitute locations in films shot in two Spanish cities, Madrid and Alcoy, identifying the main locations and reflecting upon their use in relation to the six parameters proposed in the theoretical framework. Through these different sections, we seek to contribute to a better understanding of the motivations, representations and geographical and economic consequences of this filmic practice.

[es] El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre el fenómeno de las suplantaciones en el cine de ficción, con especial atención a las ciudades españolas. Aunque el uso de un lugar para representar a otro es una práctica cinematográfica común, no ha recibido mucha atención en los estudios cinematográficos y otras disciplinas próximas. Para contribuir a esta cuestión, partimos de un breve repaso a tres momentos de la historia de Hollywood en los que las suplantaciones han sido centrales como práctica de la industria cinematográfica, como elemento de debate cultural y como estrategia de promoción; además, proponemos seis parámetros que consideramos de interés para profundizar en el análisis de este fenómeno, especialmente en entornos urbanos. En la segunda parte, abordamos el uso de las suplantaciones en las ciudades españolas a partir de los resultados de una investigación cuantitativa y cualitativa realizada sobre 303 películas. Finalmente, como casos de estudio, nos centramos en ejemplos de suplantaciones en películas rodadas en dos ciudades españolas, Madrid y Alcoy, identificando las localizaciones principales y reflexionando sobre su uso en relación con los seis parámetros propuestos en la primera parte del artículo. Pretendemos, con los contenidos mencionados, contribuir a una mejor comprensión de las motivaciones, representaciones y consecuencias espaciales y económicas de esta práctica fílmica.
[en] Intercultural studies have underexplored the issue of children's theatre as a tool for symbolic representations of (new, hybrid) identities. In this paper, I analyze two theatrical productions addressing both Spanish society and Romanian diaspora (first/second generation) to answer these questions: how are diasporic identities re-constructed in literary works written in the country of origin and translated by diaspora translators for mixed audiences? How useful are these products for bilingual/bicultural children and adolescents in their search for new spaces of belonging? How can educators incorporate them? Methodology envisages translators' decisions (titles, names, prosody); imagology (text/performance) and reception (in-depth interviews and survey).

[es] Los estudios interculturales han infraexplorado el teatro infantil como herramienta de representación simbólica identitaria (nuevas o híbridas). En este estudio se analizan dos producciones dirigidas a público español y diáspora rumana (primera y segunda generación) a fin de descubrir ¿cómo se reconstruyen las identidades diaspóricas en obras literarias escritas en el país de origen y traducidas por traductores de la diáspora para públicos mixtos? ¿Qué utilidad tienen estos productos para el público infantil/adolescente en su búsqueda de espacios de pertenencia? ¿Cómo incorporarlos en la educación? Metodológicamente indagamos las decisiones traductoras (títulos, nombres, prosodia), imagología (texto/representación escénica) y recepción (entrevistas, encuestas).
[en] Given the importance of novel formations in science and speculative fiction, the aim of this paper is to analyse a selection of morphosemantic and semantic neologisms that occur in the feminist dystopia The Handmaid's Tale (1985), namely those items more closely connected with women's lives. These items are gathered, classified and discussed by resorting to the tools provided by Morphology, Lexical Semantics, Onomastics and Women's Studies. Therefore, the paper explores how new names for people (Econowives, Offred), activities (Particicution), artifacts (Birthmobile) and places (the Colonies) play a part in the linguistic task of female subjugation. It shows how in a fictional republic where gender roles and religious totalitarianism are taken to extremes, the forms and meanings of words are manipulated to enhance power relations and gender inequality, impose an orthodox frame of mind (comply with the system), and avoid uncomfortable truths. Neologisms provide a sense of authenticity in the narrative and show how language evolves to satisfy various needs, not only pragmatic, but also social, ideological and euphemistic.

[es] Dada la importancia de las formaciones novedosas en la ciencia ficción y en la ficción especulativa, el objetivo de este trabajo es analizar una selección de neologismos morfosemánticos y semánticos que aparecen en la distopía feminista The Handmaid's Tale (1985), centrando el interés en aquellos elementos más estrechamente relacionados con la vida de las mujeres. Estos elementos se recopilan, clasifican y analizan recurriendo a las herramientas proporcionadas por la Morfología, la Semántica léxica, la Onomástica y los Estudios de la Mujer. Por lo tanto, el artículo explora cómo los nuevos nombres para individuos (Econowives, Offred), actividades (Particicution), artefactos (Birthmobile) y lugares (the Colonies) desempeñan un papel en la tarea lingüística de la subyugación femenina. Se muestra cómo en una república ficticia donde los roles de género y el totalitarismo religioso se llevan al extremo, las formas y significados de las palabras se manipulan para favorecer las relaciones de poder y la desigualdad de género, imponer un estado de ánimo ortodoxo (acatar el sistema) y evitar verdades incómodas. Los neologismos aportan un aire de autenticidad a la narrativa y muestran cómo la lengua evoluciona para satisfacer variadas necesidades, no sólo pragmáticas, sino también sociales, ideológicas y eufemísticas.
[en] After the acknowledgement of geography as a social science since the middle of the 20th century, the study of regional or concrete space gave way to various meanings of the geographical space (abstract, subjective and social). This was brought by various paradigms, which aimed at the raprochement of the different streams of thought, resulting in a scientific eclecticism preoccupied by today's globalised local space.

[es] Con la incorporación de la geografía como ciencia social desde mediados del siglo XX, el estudio del espacio regional o concreto dio paso a distintas acepciones del espacio geográfico (abstracto, subjetivo y social) de la mano de diversos paradigmas, para concluir con el acercamiento de unas corrientes de pensamiento con otras, con un eclecticismo científico preocupado por el actual espacio local globalizado.