BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] En este estudio se examinó en 746 jugadores de baloncesto (Medad = 14.63, DT = 1.4), la relación entre los valores personales que guían su vida y sus actitudes morales cuando practican baloncesto, explorando cómo media en dicha relación los valores personales hacia la práctica deportiva y las orientaciones de meta. Asimismo, se analiza el papel modulador que tiene la competencia percibida en la relación entre las orientaciones de meta y las actitudes morales de los participantes. Los resultados confirman la relevancia de los valores personales en el ámbito del deporte y apuntan hacia la importancia de inculcar valores humanos de auto-trascendencia (transcender lo personal a favor del colectivo), transmitir valores de competencia y morales, y promover una orientación hacia la tarea en el deportista, si queremos fomentar las actitudes prosociales y disminuir las actitudes antisociales durante la práctica del baloncesto.

[pt] Neste estudo, 746 jogadores de basquete (Midade = 14,63, DT = 1,4) foram examinados quanto à relação entre os valores pessoais que norteiam suas vidas e suas atitudes morais na prática do basquetebol, explorando como essa relação medeia os valores pessoais em relação à prática esportiva e às orientações de metas. Analisa também o papel modulador da competição percebida na relação entre as orientações de objetivos e as atitudes morais dos participantes. Os resultados confirmam a relevância dos valores pessoais no campo do esporte e apontam para a importância de incutir valores humanos de autotranscendência (transcendendo o pessoal em favor do coletivo), transmitindo valores de competência e moral, e promovendo uma orientação para a tarefa no atleta, se quisermos fomentar atitudes pró-sociais e diminuir atitudes antissociais durante a prática do basquete.
[es] Se informa sobre un estudio cuyo objetivo es analizar de qué modo aprender matemáticas en una lengua que aún no se domina influye en la construcción del lenguaje algebraico. Los datos proceden de aulas en Barcelona con alumnado latinoamericano. Se presentan resultados sobre dificultades y oportunidades ligadas al aprendizaje matemático en una L2. La principal tesis es que enseñar matemáticas en una lengua distinta a la del alumno tiene repercusiones en el aprendizaje, que no son necesariamente desfavorables ni beneficiosas. Se ilustran dos casos. El primer caso muestra un alumno que usa un razonamiento geométrico para modelizar una expresión algebraica, pero toma un contenido lingüístico para ofrecer una garantía a un argumento erróneo. El segundo caso muestra una alumna que relativiza bien las diferencias entre dos expresiones algebraicas, pero tiene dificultad para dar sentido al lenguaje algebraico a raíz de una traducción imprecisa

[pt] Se relata um estudo cujo objetivo é analisar em que medida o fato de a aprendizagem da matemática numa língua que não domina ainda influencia a construção da linguagem algébrica. Os dados são de salas de aula em Barcelona com estudantes latino-americanos. Nós apresentamos resultados sobre dificuldades e oportunidades de aprendizagem matemáticos relacionados a uma L2. A tese principal é que o ensino de matemática em um idioma diferente do que o estudante tem um impacto na aprendizagem, não necessariamente adversa ou benéfica. Dois casos estão ilustrados. Um caso mostra como um aluno usa o raciocínio geométrico para modelar uma expressão algébrica, mas parte de um conteúdo em língua a oferecer uma garantia de um mau argumento. O outro caso mostra como um aluno minimiza as diferenças entre duas expressões algébricas, mas tem dificuldade em fazer sentido da linguagem algébrica na sequência de uma tradução imprecisa
[es] Desde una perspectiva de ecología política la sustentabilidad es entendida como un proceso de construcción social que necesita del empoderamiento social. A su vez, el Análisis de Redes Sociales ofrece parámetros para entender fenómenos sociales donde la morfología de los vínculos entre actores es esencial. En concordancia, el propósito del trabajo es indagar sobre cómo los parámetros de análisis de redes permiten describir procesos de sustentabilidad territorial. Como caso de estudio se considera a un grupo de artesanas textiles de una comunidad rural en México. Se utiliza una propuesta metodológica de indicadores del Análisis de Redes Sociales asociados a tres categorías de analíticas de sustentabilidad territorial. En los resultados, se muestra cómo indicadores de densidad, grado medio, distancia geodésica media, diámetro, cliques y centralidad (grado, intermediación y cercanía) permiten examinar la capacidad de diálogo de saberes entre artesanas y su posibilidad de generar innovaciones para la sustentabilidad. Además, posibilitan describir y comprender los procesos de articulación, organización, gestión colectiva recursos y empoderamiento del grupo de artesanas para la sustentabilidad.

[pt] De uma perspectiva de ecologia política, a sustentabilidade é entendida como um processo de construção social que requer empoderamento social. Por sua vez, a Análise de Redes Sociais oferece parâmetros para compreender fenômenos sociais onde a morfologia dos vínculos entre os atores é essencial. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é investigar como os parâmetros de análise de redes permitem descrever processos de sustentabilidade territorial. Um grupo de artesãos têxteis de uma comunidade rural no México é considerado um estudo de caso. É utilizada uma proposta metodológica de indicadores de Análise de Redes Sociais associados a três categorias de análise de sustentabilidade territorial. Os resultados mostram como indicadores de densidade, grau médio, distância geodésica média, diâmetro, cliques e centralidade (grau, intermediação e proximidade) permitem examinar a capacidade de diálogo de saberes entre artesãos e sua possibilidade de gerar inovações para a sustentabilidade. Além disso, permitem descrever e compreender os processos de articulação, organização, gestão coletiva de recursos e empoderamento do grupo de artesãos para a sustentabilidade.
[es] En la Argentina de las últimas décadas se destacan desiguales trayectorias y transiciones de vida sobre las nuevas generaciones, que se asocian a un conjunto de factores de índole socio-económico y político institucional, así como a las condiciones sociales de los hogares. En este marco, me pregunto ¿en qué medida las oportunidades de crianza y socialización de la infancia en cada ciclo vital se asocian a diversos tipos de hogares (monoparentales, no monoparentales, extensos o no extensos)? ¿O son las desigualdades sociales de origen las que determinan los procesos de crianza y socialización en la infancia? El artículo permite reconocer la influencia del tipo de hogar en su asociación con la estratificación social del mismo.Estas preguntas las trabajaré con base en los datos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina, del Observatorio de la Deuda Social Argentina, y de la Universidad Católica Argentina (2007-2009).

[pt] Na Argentina das últimas décadas se destacam desiguais trajectórias e transiçoes de vida sobre as novas geraçoes, que se associam a um conjunto de fatores de índole socio-económico e político-institucional, assim como às condiçoes sociais dos lares. Em este marco, me pergunto em que medida as oportunidades de criança e socializaçao da infância em cada ciclo vital se associam a diversos tipos de lares (monoparentais, nao monoparentais, extensos ou nao extensos)? Ou sao as desigualdades sociais de origem as que determinam os processos de criança e socializaçao na infância? O artigo permite reconhecer a influência do tipo de lar em sua associaçao com a estratifiçao social do mesmo. Estas perguntas as trabalharei com base nos dados da Pesquisa da Dívida Social Argentina, do Observatório da Dívida Social Argentina, e da Universidade Católica Argentina (2007-2009).
[es] El objetivo de estudio fue determinar y analizar las relaciones existentes entre el clima motivacional, autoconcepto físico y resiliencia, en base al género. Participaron 148 judocas con una edad media de 23.09 años (DT = 6.731) de Chile. Completaron los cuestionarios de clima motivacional (PMCSQ-2), autoconcepto físico (AF-5) y resiliencia (CD-RISC). Para el análisis estadístico se emplearon las ecuaciones estructurales, realizándose mediante multigrupos (masculino y femenino). Los resultados indicaron una bondad de ajuste aceptable del modelo, se determinó que la correlación entre el clima tarea y clima ego es mayor en mujeres, ellas consideran que cuando aumenta el clima motivacional se incrementa su propio autoconcepto físico y se genera un incremento en los sentimientos de satisfacción hacia la tarea y que en los hombres el aumento del autoconcepto físico provoca mayores niveles de resiliencia que en las mujeres.

[pt] O objetivo do estudo foi determinar e analisar as relações entre clima motivacional, autoconceito físico e resiliência, com base no gênero. 148 judocas participaram com média de idade de 23,09 anos (DP = 6,731) do Chile. Questionários preenchidos clima motivacional (PMCSQ-2), auto físico (AF-5) e resiliência (CD-RISC). Para análise estatística, foram utilizadas equações estruturais, realizadas por multi-grupo (masculino e feminino). Os resultados indicaram uma qualidade aceitável de ajuste do modelo, determinouse que a correlação entre clima e ego clima tarefa é maior em mulheres, eles consideram que quando o clima motivacional aumenta aumenta seu próprio self físico e gerou um aumento na satisfação de sentimentos para o Tarefa e que os homens aumentaram o auto físico provoca níveis mais elevados de resiliência do que nas mulheres.
[es] El objetivo de este trabajo es explicar cómo a partir de una demanda realizada por la Unió de Consells Esportius Catalans (UCEC), el Grup d'Estudis en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física (GEPE) diseñó e implementó un taller de formación dirigido a árbitros y jueces de deporte escolar. Para abordar esta demanda, se utilizó como guía el Modelo GEPE de Práctica Basada en la Evidencia, modelo de consultoría que integra los últimos avances científicos del ámbito en la práctica aplicada. Para dar respuesta a la demanda planteada por la UCEC se siguieron las cinco fases del modelo: (1) Actualización documental, (2) Análisis de necesidades, (3) Intervención, (4) Evaluación y, (5) Seguimiento. Un total de 40 árbitros y jueces de deporte escolar participaron en los cinco talleres de formación realizados, mostrándose satisfechos con el mismo. Este trabajo puede servir de ejemplo para aquellos profesionales que quieran basar su práctica en la evidencia científica para así dotarla de rigurosidad, teniendo en cuenta además las necesidades de las personas implicadas en el proceso.

[pt] O objetivo deste trabalho é explicar como a partir de um pedido feito pela Unió de Consells Esportius Catalans (UCEC), o Grup d'Estudis en Psicologia de l'Esport i de l'Activitat Física (GEPE) desenvolveu e implementou um workshop de formação destinado a árbitros e juízes de desportos escolares. Para responder a esse pedido, foi usado como guia o Modelo GEPE de Prática Baseada em Provas, um modelo de consultoria que integra os mais recentes avanços científicos no âmbito da prática aplicada. Para dar resposta ao pedido feito pela UCEC, foram seguidas as cinco fases do modelo: (1) atualização documental, (2) análise de necessidades, (3) intervenção, (4) avaliação e (5) acompanhamento. Um total de 40 árbitros e juízes de desportos escolares participaram nos cinco workshops de formação realizados, mostrando-se satisfeitos com os mesmos. Este trabalho pode servir de exemplo para os profissionais que queiram sustentar a sua prática em provas científicas, a fim de conferir rigor à mesma, tendo também em consideração as necessidades das pessoas envolvidas no processo.
[es] El libro de Michel Grossetti analiza las formas elementales de lo social: entidades, actividades, procesos y relaciones. En el nivel colectivo, examina las esferas de actividad, las redes sociales y su dimensión espacial. También examina las regularidades sociales, la causalidad en las ciencias sociales y los procesos históricos de los fenómenos sociales.

[pt] O livro de Michel Grossetti analisa as formas elementares do social: entidades, atividades, processos e relações. No nível coletivo, examina as esferas de atuação, as redes sociais e sua dimensão espacial. Também examina as regularidades sociais, a causalidade nas ciências sociais e os processos históricos dos fenômenos sociais.
[es] En la bulimia nerviosa, como en el caso de otros trastornos mentales, suele describirse con frecuencia una alta comorbilidad con otras patologías y/o trastornos psiquiátricos, y especialmente con trastornos de la personalidad. A pesar de que numerosos estudios analizan la relación existente entre trastornos de personalidad y trastornos de la alimentación, la importancia de ésta será contemplada de forma diversa y contradictoria en la literatura, donde la co-ocurrencia entre bulimia nerviosa y trastornos de personalidad oscila entre el 27-84% de los casos, siendo los trastornos de personalidad del cluster B, y especialmente el límite, los más frecuentemente descritos. A grandes rasgos, cabe señalar que en la literatura sobre los trastornos de la alimentación, trastornos de la personalidad comórbidos han sido generalmente asociados a diversos factores, tales como diagnóstico, mayor impulsividad y auto-agresiones, mayor abuso de sustancias tóxicas, intentos de suicidio, mayor frecuencia de conductas de purga, trastornos afectivos, abuso sexual, mayor comorbilidad y severidad del trastorno. Asimismo, los trastornos de la personalidad han sido identificados como predictores de peor pronóstico y asociados a una mayor frecuencia de abandonos del tratamiento. En el presente estudio teórico, se analizan de forma crítica los estudios aparecidos en la literatura, durante las últimas dos décadas, sobre este tema

[pt] Na bulimia nervosa, como no caso de outras perturbações mentais, tem sido descrita uma alta comorbilidade com outras patologias e/ou perturbações psiquiátricas, e especialmente com perturbações de personalidade. Apesar dos numerosos estudos analisarem a relação existente entre perturbações de personalidade e perturbações de alimentação, a sua importância tem sido contemplada de forma diversa e contraditória na literatura, (oscilando a co-ocorrência entre bulimia nervosa e perturbações de personalidade entre os 27-84% dos casos), sendo as perturbações de personalidade do cluster B, e especialmente a personalidade limite, as mais frequentemente descritos. Em termos gerais, é de assinalar que na literatura sobre as perturbações alimentares, as perturbações de personalidade comórbidas têm sido geralmente associadas a diversos factores, tais como diagnóstico, maior impulsividade e auto-agressões, maior uso de substâncias, tentativas de suicídio, maior frequência de comportamentos purgativos, perturbações afectivas, abuso sexual, maior comorbilidade e severidade da perturbação. No entanto, as perturbações da personalidade têm sido identificadas como preditores de pior prognóstico e associadas a uma maior frequência de abandono do tratamento. No presente estudo teórico, analisa-se de forma crítica a literatura sobre este tema, relativa às duas últimas décadas
[es] Este trabajo presenta una tipificación de los perfiles pedagógicos del profesorado de Educación Física en escuelas multiculturales a partir de sus percepciones, su intervención pedagógica y su trayectoria profesional. Para ello, se ha realizado un estudio de casos múltiple, con doce docentes de escuelas públicas de Barcelona con más del 50% de alumnado inmigrante. Las técnicas de investigación han sido la entrevista semiestructurada y la observación no participante, junto con el correspondiente análisis de contenido. Los datos recogidos, analizados desde la óptica intercultural, han permitido establecer tres perfiles docentes: el 'sensible-inclusor', el 'romántico-asimilador' y el 'quemado-prejuicioso'. Esta tipificación permite reconocer la diversidad de posturas existentes entre el colectivo profesional y analizar las necesidades formativas y de apoyo más oportunas en cada caso

[pt] Este artigo apresenta uma classificação dos perfis pedagógicos dos professores de Educação Física de escolas multiculturais a partir de suas próprias percepções, de sua intervenção pedagógica e de sua trajetória profissional. Foi realizado um estudo de casos múltiplos com 12 professores que trabalham em escolas públicas de Barcelona, com mais de 50% de estudantes imigrantes. As técnicas de investigação utilizadas foram entrevistas semiestruturadas e observações não participantes, juntamente com a Análise de Conteúdo correspondente. Os dados recolhidos a partir da ótica intercultural permitiram estabelecer três perfis docentes: o 'sensível inclusivo', o 'assimilador romântico' e o 'queimado-preconceituoso'. Essa classificação permite reconhecer a diversidade de posturas existentes nesse coletivo profissional e analisar as necessidades formativas e de suporte mais oportunas em cada caso
[es] Este artículo revisa algunas contribuciones de investigación etnográfica y cualitativa clave sobre las experiencias y dinámicas de vinculación escolar de los niños/as que viven en contextos de diversidad étnico-cultural y desigualdad social moldeados por los flujos migratorios. Más concretamente, analiza el impacto del clima escolar y las dinámicas de sociabilidad (tanto entre alumnos y adultos, como entre iguales) sobre las experiencias de vinculación y eventualmente sobre el éxito académico y la continuidad a estudios postobligatorios. Sostenemos que incorporar con rigor la perspectiva etnográfica en este ámbito es indispensable y enriquece tanto teórica como metodológicamente los enfoques psicológicos tradicionales desde los que se ha encuadrado y medido el concepto de vinculación escolar.

[pt] Este artigo analisa algumas das principais contribuições de pesquisas etnográficas e qualitativas sobre as experiências e dinâmicas de vínculos escolares de crianças que vivem em contextos de diversidade etnocultural e desigualdade social moldados por fluxos migratórios. Mais especificamente, ele analisa o impacto do clima escolar e da dinâmica da sociabilidade (tanto entre alunos e adultos quanto entre colegas). Argumentamos que a incorporação rigorosa da perspectiva etnográfica nesse campo é indispensável e enriquece teórica e metodologicamente as abordagens psicológicas tradicionais a partir das quais o conceito de vínculo escolar tem sido abordado e medido.
[es] Este artículo analiza los censos de población realizados en España desde 1857 hasta 1970 con el objetivo de examinar los cambios, pero también las continuidades, que éstos han presentado a lo largo del tiempo en lo referido a los conceptos, las variables y las clasificaciones presentes en los mismos. En concreto, se analiza la evolución experimentada por los censos respecto a la población de referencia; el domicilio, la naturaleza y la nacionalidad; el estado civil; el nivel de instrucción; la clasificación de profesiones o actividad económica; el número de hijos nacidos vivos de las mujeres casadas y viudas, y, finalmente, las desagregaciones territoriales y de edad utilizadas. Ello ha implicado sistematizar y analizar la información que se proporciona en las tablas numéricas de cada volumen de las estadísticas censales, información que se ha resumido en forma de cuadros resumen.

[pt] Este artigo analisa os censos de população realizados na Espanha desde 1857 até 1970 com o objetivo de examinar mudanças e continuidades que estes têm apresentado ao longo do tempo quanto aos conceitos, variáveis e classificações. Mais especificamente, é analisada a evolução do censo quanto à população de referência, domicílio, naturalidade e nacionalidade, estado civil, nível de instrução, classificação das profissões ou atividade econômica, número de filhos nascidos vivos das mulheres casadas e viúvas; e, finalmente, desagregações territoriais e de idade utilizadas. Para isso, a informação contida nas tabelas numéricas de cada volume do censo foi sistematizada, analisada e sintetitzada em quadros resumo.
[es] El objetivo de este estudio fue elaborar una herramienta específica para evaluar el nivel de implantación de buenas prácticas en la organización de programas deportivos orientados al fomento y mejora de la salud. Para ello, se diseñó un instrumento ad hoc partiendo de una revisión bibliográfica previa al que se llamó "Piloto de Trabajo". Este documento fue sometido a la revisión de un grupo de discusión hasta obtener un nivel de consenso adecuado. Seguidamente, se realizó una prueba piloto por dos investigadores de manera independiente, seleccionando 5 programas de buenas prácticas deportivas saludables en España. La versión final de la herramienta quedó compuesta por un total de 21 ítems, divididos en dos bloques: común (4 ítems) y específico (17 ítems). El instrumento de medida, denominado EVESBEPRAH, mostró buenos índices de validez (V de Aiken ≥ .96) y fiabilidad (К = .8122). Esta herramienta pretende orientar a los planificadores de programas deportivos hacia las buenas prácticas en la promoción de la salud, la participación activa y la calidad, lo que puede implicar un aumento en la adherencia a la actividad física en diversas poblaciones.

[pt] O objectgivo deste estudo foi elaborar uma ferramenta específica para avaliar o nível de implantação de boas práticas na organização de programas desportivos orentados para o fomento e melhoria da saúde. Para tal, delineou-se um instrumento ad hoc partindo de uma revisão bibliográfica prévia à que se chamou "Piloto de Trabalho". Este documento foi submetido a uma revisão de um grupo de discussão até ser obtido um nível de consenso adequado. Seguidamente, realizou-se uma prova piloto por dois investigadores independentes, selecionando 5 programas de boas práticas desportivas saudáveis em Espanha. A versão final da ferramenta ficou composta por um total de 21 itens, divididos em dois blocos: comum (4 itens) e específico (17 itens). O instrumento de medida, denominado EVESBEPRAH, mostrou bons índices de validade (V de Aiken ≥ .96) e fidelidade (К = .8122). Esta ferramenta pretende orientar a planificação de programas desportivos visando as boas práticas na promoção da saúde, a participação activa e a qualidade, o que pode implicar um aumento na adesão à actividade física em diversas populações.