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[en] This paper seeks to demonstrate that Jacques Bardoux's liberal references come essentially from his paternal heritage, that of Agénor Bardoux (1829-1897). The national and provincial scale of the political life of this center-left liberal gave him a particular apprehensiveness of the Republic, which partially configured the insertion of his son in the milieu of politics. This Parisian parliamentarian also transmitted a scholarly distinction and a bourgeois notability to his eldest son which raises the issue of the boundaries of this transmission and the existence of a "Bardoux model".

[fr] Cet article se propose de montrer que les références libérales de Jacques Bardoux proviennent essentiellement d'un héritage paternel, celui d'Agénor Bardoux (1829-1897). Les échelles nationales et provinciales de la vie politique de ce libéral du centre gauche lui ont donné une appréhension spéciale de la République qui a configuré pour partie l'insertion de son fils dans le milieu politique. Ce parlementaire parisien a aussi transmis à son aîné une distinction savante et une notabilité bourgeoise. Se posent dès lors la question des bornes de cette transmission et celle de l'existence d'un " modèle Bardoux ".
[en] Since the 1990s, prehistory research has experienced a significant increase in Picardy, directly linked to the development of salvage archaeology on major development projects, and in particular on linear development. The carrying out of specific test pits intended for the discovery of Palaeolithic deposits preserved at depth has gradually become systematic. "This approach was the result of a proactive and innovative approach following the work on the A5, the study of prehistoric occupations in their geomorphological, chronostratigraphic and palaeoenvironmental context being essential. The archaeological work prior to the construction of the Seine-Northern Europe Canal is thus an opportunity to enrich the corpus of known Palaeolithic sites in the region, in a geographical area that has been less explored by research until now.

[fr] Depuis les années 1990, les recherches en Préhistoire ont connu un essor important en Picardie en liaison directe avec le développement de l'archéologie de sauvetage sur les grands travaux d'aménagement, et en particulier sur les tracés linéaires. La réalisation de sondages spécifiques destinés à la découverte de gisements paléolithiques conservés en profondeur est devenue progressivement systématique. " Cette démarche fut le résultat d'une approche volontariste et innovante suite aux travaux de l'A5, l'étude des occupations préhistoriques dans leur contexte géomorphologique, chronostratigraphique et paléoenvironnemental étant indispensable ". Les travaux archéologiques préalables à la construction du canal Seine-Nord Europe sont ainsi l'occasion d'enrichir le corpus de sites paléolithiques connus dans la région, sur un territoire géographique jusqu'alors moins investi par la recherche.
[en] The results we will present here are part of the researches framework based on the educational advice of beginners primary teachers, and more particularly on nature of these built knowledges and their elaborating forms. By placing us into general frame of professionnal didactic, we analyse from our recording data conclusions produced during counsel time. We propose an inventory about it, then from an example, we try to understand the articulation between demonstration, problematisation and gestion-relation dynamics processes.

[fr] Les résultats que nous présentons ici s'inscrivent dans le cadre des recherches portant sur le conseil pédagogique des enseignants débutants du primaire et en particulier sur la nature des savoirs construits et leurs modalités d'élaboration. En nous situant dans le cadre général de la didactique professionnelle, nous analysons à partir de nos données d'enregistrement, les conclusions produites lors des entretiens-conseils. Nous proposons un recensement de celles-ci puis essayons de comprendre, à partir d'un exemple, l'articulation entre les processus dynamiques de gestion de la relation, de la problématisation et de la démonstration.
[en] Many assumptions underlie a concept such as public space but seldom are they made explicit in the public debate. In this paper I will investigate what constitutes 'publicness' by building on research with young people hanging out in public space in Brussels. I will argue that young people, by meeting in public space, produce parochial places (Lofland, 1998). By doing so they transgress certain rules in public space. I will argue that the paradox embedded in 'publicness' is that in order for young people to truly be in public they have to break or bend the rules of that public; a person can only be in space when that space becomes of that person. The question then becomes if these forms of parochiality allow us to overcome the boundaries between people and communities, and between public and private.

[fr] De nombreuses assomptions sous-tendent la définition de l'espace public telle qu'elle est couramment utilisée, sans pour autant être mises en débat. L'objectif de cet article est justement d'interroger la dimension " publique " de l'espace public en m'appuyant sur une recherche portant sur l'occupation de certains espaces publics par des groupes de jeunes à Bruxelles. Cet article montre notamment que ces jeunes, en se rencontrant et en se regroupant dans l'espace public, produisent des espaces parochiaux (Lofland, 1998). Ce faisant, ils transgressent certaines règles associées à l'espace public. Je soutiens ici que le paradoxe de la dimension " publique " de l'espace public réside dans le fait que pour véritablement intégrer le " public ", ces jeunes doivent briser certaines règles : un individu peut seulement être dans l'espace s'il en fait son espace. L'enjeu devient alors de saisir si ces formes de " parochialité " permettent de dépasser les frontières entre les individus et les groupes, et entre le public et le privé.
[en] This text is the first half of the introduction to Gail Garfield's Knowing What We Know, which is based on a series of interviews with African-American women. Here, Garfield establishes the theoretical and political framework for the book. She worked in senior positions in social policy institutions, and participated in government-sponsored initiatives against violence against women. Indeed, following two decades of activism by anti-violence advocates, violence against women was acknowledged as a major issue with the passing of the Violence Against Women Act by the US Congress in 1994, which led to a government-sponsored discourse replacing the activist discourse, which had long shaped the discourse on violence against women. While examining her own position in relation to the government-sponsored discourse, Garfield assesses and criticizes its conception of violence against women and the place assigned to African-American women's experiences in the process.

[fr] Ce texte constitue la première partie de l'introduction de Knowing What We Know, qui rassemble une série d'entretiens avec des femmes noires américaines. L'auteure, Gail Garfield, en présente ici le cadre théorique et politique. Garfield a occupé plusieurs postes de conseillère dans des institutions spécialisées dans la résolution de problèmes sociaux, et a participé aux dispositifs institutionnels de prise en charge de la violence faite aux femmes, accompagnant le passage d'un discours militant à un discours gouvernemental sur lequel elle revient dans ce texte. La violence faite aux femmes est de fait passée d'une prise en charge militante à une prise en charge gouvernementale suite aux efforts des militantes féministes des années 1970 et 1980, qui sont parvenues à faire reconnaître cette question comme enjeu politique légitime. Cette institutionnalisation s'est faite selon des modalités que Garfield soumet ici à la critique, tout en s'interrogeant sur sa propre place dans ce processus et ce dispositif.
[en] Our memory depends on our senses, whose contribution is essential for cognitive management. It will probably be impossible to ever trace back the record of a specific memory in the brain. What is memorised, through our senses, is a network of relations between body and environment. Our senses build up our memories by constantly working on them. But does each sense have the same importance as the others ?

[fr] Notre mémoire dépend des apports sensoriels qui sont indispensables à la gestion cognitive. Il est probable que nous ne parviendrons jamais à découvrir la trace enregistrée d'un souvenir précis dans le cerveau. Ce qui est mémorisé, grâce à nos sens, c'est tout un ensemble de relations entre le corps et son environnement. Nos sens construisent donc nos souvenirs en les remaniant sans cesse. Mais chaque sens a-t-il la même importance ?
[en] Documents examined in the course of a socio-judicial study on young offenders in an open, but supervised, environment revealed that the writers – social workers and psychologists – had their future readers in mind. In other words, the "career" of a document (Meehan, 1986) was taken into account in the writing process itself. Young people's attendance at appointments was recorded, along with their regrets, preoccupations and, where relevant, their expressions of awareness about the gravity of their actions. There again, certain elements were left out. Given that the subsequent consultation of such documents could have implications for the young people in question, the authors were attempting to influence the effect that might be produced, for example, on a judge. The resulting choice was that of a "disseminated rhetoric" that would hopefully make a favourable impression on the reader, rather than an explicit, but perhaps less plausible, form of argumentation. The young people's passage through the judicial system was thus accompanied, in an important way, by the writing, editing and organisation of texts.

[fr] L'étude de documents produits dans le cadre du suivi socio-judiciaire de jeunes en milieu ouvert de la Protection judiciaire de la jeunesse fait apparaître que dans le travail d'écriture qui s'opère, les rédacteurs, psychologues et éducateurs, ont une conscience à la fois des destinataires et des lectures possibles des textes. La " carrière " de l'écrit (Meehan, 1986) est prise en compte dans l'écriture même : ainsi le rapport ou la note, qui rendent visible le travail éducatif, s'efforcent-ils de faire apparaître la présence du jeune aux rendez-vous, de montrer la parole de prise de conscience qui advient face à son acte (s'il y a lieu), figurent le regret et la préoccupation du jeune, mais aussi écartent parfois certains éléments. L'invocabilité ultérieure de l'écrit amène ainsi le rédacteur, ou l'instance de supervision du service, à opérer un contrôle de l'interprétation. Dans la logique de susciter, parfois, la bienveillance du juge, une " rhétorique disséminée " semble se mettre en place dans certains rapports, les parsemant de faits probants que l'œil lecteur cueillera ensemble en une argumentation favorable, en lieu et place d'une impossible persuasion explicite. Un travail d'écriture et d'éditorialisation, de mise en page est donc opéré pour dire le suivi et accompagner le parcours judiciaire du jeune.
[en] This paper makes the case that writing feedback on grammar error alone is ineffective. Designing more effective writing feedback requires drawing on a broader understanding of the writer's cultural context and present situation. The current study explores this context by using an Intercultural Rhetoric approach to examine job application letters written in English by a group of French-speaking undergraduates. A mixed research design was used to investigate the effectiveness of the politeness strategies used in their letters: a move-based lexico-grammatical analysis was combined with qualitative methods (group discussion, survey) to describe the devices students used to express politeness in the acts of requesting and thanking in job application letter endings, and to evaluate whether or not the strategies they chose were indeed 'polite'. Results underscore the fact that teaching politeness devices or grammar alone is far from sufficient to help NNE students improve their effectiveness in writing; writing feedback must be multimodal (oral, written, visual, behavioral). This study contributes to research on writing feedback using Intercultural Rhetoric research.

[fr] Cet article part du constat que les commentaires d'enseignant qui portent uniquement sur l'erreur grammaticale semblent inefficaces pour aider les étudiants non anglophones à progresser à l'écrit en anglais. Une conception plus pédagogique des commentaires nécessite une meilleure prise en compte du contexte culturel et de la situation du rédacteur. S'inscrivant dans le cadre de la Rhétorique Interculturelle, la présente étude examine les lettres de motivation écrites en anglais par un groupe d'étudiants de langue française. L'efficacité des stratégies de politesse utilisées dans leurs lettres est évaluée sur deux plans : une analyse lexico-grammaticale des " moves ", mais aussi des analyses qualitatives (table ronde, enquête) afin de décrire les dispositifs utilisés pour exprimer la politesse. Il ressort qu'enseigner des formules de politesse par la grammaire seule ne constitue pas une aide suffisante pour permettre aux étudiants d'améliorer leur efficacité à l'écrit en anglais. Les commentaires d'enseignant, pour être efficaces, doivent être multimodaux (oral, écrit, visuel et comportemental).
[en] The world of the "madness" is a field which was seldom explored by archaeology. Iconographic and textual sources inform us on certain aspects of these problems and in particular on the passage of treatments resting largely on the "magic thought" with hospital treatments but the material data are rare. However a favourable context (reconversion of many old hospitals) allows already and will give access (if an attentive follow-up of work is programmed) news and invaluable information on the typology of the structures of internment and care before the creation of departmental psychiatric "asylums". We give some examples here of them in order to show all the potential of this rich matter relative to the concepts of humanity and mental health…

[fr] Le monde de la " folie " est un domaine qui a été rarement exploré par l'archéologie. Si des sources iconographiques et textuelles nous informent sur certains aspects de cette problématique et notamment sur le passage de traitements reposant largement sur la " pensée magique " à des traitements hospitaliers, les données matérielles sont rares pour ne pas dire inexistantes. Cependant un contexte favorable (la reconversion de nombreux hôpitaux anciens) permet déjà et permettra d'accéder (si un suivi attentif des travaux est programmé) à de nouvelles et précieuses informations sur la typologie des structures d'internement et de soins avant la création des " asiles " psychiatriques départementaux. Nous en donnons ici quelques exemples afin de montrer tout le potentiel de cette riche matière qui approche au plus près les concepts d'humanité, de raison et de (dé)raison…
[en] What is the part which femininity plays in the PE female teachers' body image when teaching and in everyday life ? Sports activities are the foundation of PE : Do female PE teachers suffer tensions because of this masculine origin of PE ? The aim is to point out the importance of social values attached to body image, the PE women teachers' body image, and the strategies of reconciling body image with body ideal.

[fr] Quelle est la place de la féminité dans l'image que les enseignantes d'EPS ont de leur corps au sein de la relation pédagogique et en dehors de celle-ci ? L'EPS prenant appui sur les activités sportives, existe-t-il chez elles des tensions du fait de l'origine masculine du sport ? Le but est de situer l'importance accordée aux idéaux corporels socialement valorisés, de caractériser l'image du corps d'enseignantes d'EPS, ainsi que les stratégies permettant de concilier image corporelle et idéal corporel.
[en] A major goal of natural resource managers is to foster and maximize environmentally responsible behavior among resource users. Interpretation is the process of conveying a message to someone to (a) enhance the awareness and appreciation that the person has with their surroundings, and to (b) encourage pro-environmental actions. It is one management tool that can be used to influence the actions or inactions of recreational visitors. Effective interpretation prompts the target audience to take action and provides opportunities for the audience to take action. An understanding of behavior and behavior change guides interpretive efforts so that they are effective in influencing behavior. This paper investigates the application of behavioral principles to test the most effective interpretive messages in influencing snorkeler behavior in Mombasa Marine Park. Key messages were incorporated into a training workshop for all the snorkel boat operators and associated crew enabling them to deliver an interpretation program to their clientele. Results indicate that the introduced interpretation program successfully influenced the behavior of snorkeling clients (i.e. led to more pro-environmental snorkel behavior), and increased visitor satisfaction (largely due to the transfer of information through the guide).

[fr] Un objectif majeur de gestionnaires des ressources naturelles est de favoriser et d'optimiser le comportement respectueux de l'environnement parmi les utilisateurs des ressources. L'interprétation est le processus de transmission d'un message à quelqu'un pour (a) accroître la sensibilisation et l'appréciation que la personne de son environnement, et pour (b) encourager les actions pro-environnementales. C'est un outil de gestion qui peut être utilisé pour influencer les actions ou inactions lors des visites de loisirs. Une interprétation efficace oriente les actions du public et lui ouvre des possibilités d'action. Une compréhension du comportement et du changement du comportement guide les efforts d'interprétation afin qu'ils soient plus efficaces dans l'influence du comportement. Cet article étudie l'application des principes comportementaux pour tester l'interprétation la plus efficiente des messages qui influencent le comportement des randonneurs palmés dans le parc marin de Mombasa. Des messages clés ont été incorporés dans un atelier de formation destiné aux exploitants de bateaux de plongée avec tuba et à leur équipage pour formuler un programme d'interprétation à leur clientèle. Les résultats indiquent que le programme d'interprétation mis en place a réussi à influencer le comportement des clients de plongée en apnée (à savoir conduit à un comportement de plongée plus pro-environnement) et à augmenter la satisfaction des visiteurs (en grande partie en raison du transfert de l'information par le guide.
[en] Popularization of secondary education has led to an increase in the length of time pupils from an underprivileged background continue their studies. It results in them reaching adolescence at the same time as they encounter socialization and identity construction difficulties, whilst being subjected to the school culture and the norm. The difficulties of being subjected to the institution's demands, coupled with their role as pupils, results in tension, even forms of resistance and opposition during their interaction with teachers. The latter are consequently forced to adopt a different regulatory mode of pedagogical practices.

[fr] La massification secondaire a permis de prolonger la scolarité de jeunes de milieu populaire qui, en même temps qu'ils accèdent à l'adolescence, font l'expérience et parfois l'épreuve d'une socialisation et d'une construction identitaire soumise au système des normes et de la culture scolaires. Les difficultés à composer avec les exigences de l'institution et leur rôle d'élève donnent lieu à des tensions, voire des formes de résistance ou d'opposition, dans les interactions avec les enseignants contraints d'adopter un nouveau mode de régulation de l'action pédagogique.
[en] The focus in the present collection of articles was born from a double sense of urgency, one prompted by a global context marked by the resurgence of religious discourses on purity and condemnations of alleged impurity, and, on a smaller scale, by a critical context which has led to the polarization of the debate around Shakespeare's religious beliefs. This collection argues that the playwright and poet situates his own truth elsewhere, in his art of poetry and drama, and in the time and act of performance, rather than in any sort of religious affiliation or eschatological horizon, which imply the notions of completion and perfection as well as a belief in unchanging truth. If Shakespeare so broadly and keenly "speaks to us" to this day, it is perhaps because of how profane his art is.

[fr] Ce recueil d'articles procède d'un double sentiment d'urgence: d'abord un contexte international marqué par la résurgence de discours religieux fondés sur la pureté et la condamnation de l'impureté supposée, ensuite un contexte critique qui a mené à la polarisation du débat autour de questions liées à la religion de Shakespeare. Ce recueil montre que pour le dramaturge et poète la vérité se situe ailleurs, dans le temps et l'acte de la représentation, et non dans une hypothétique question d'affiliation religieuse ou d'horizon eschatologique qui impliquerait les notions de perfection et d'accomplissement comme la foi dans une vérité ultime. Si Shakespeare nous "parle" encore aujourd'hui, c'est peut-être justement parce que son art est éminemment profane.
[en] Until Ireland's accession to the EEC in 1973, its diplomatic service was largely a male preserve. It has opened itself up to women since then, and can in fact be considered as a model equal employer among its European Community counterparts. The article analyses the various causes of this remarkable transformation, as well as its all too obvious limits, both in their specific context and in relation to the overall evolution of the status of women in Irish society.

[fr] Jusqu'en 1973, date de l'adhésion de l'Irlande à la CEE, le métier de diplomate y était, à de rares exceptions près, réservé aux hommes. Il s'est ouvert depuis aux femmes, à un point tel que le service diplomatique irlandais peut faire figure de modèle auprès de ses homologues européens dans le domaine de l'égalité professionnelle de l'homme et de la femme. L'article analyse les causes de cette remarquable transformation, ainsi que ses limites, hélas bien réelles, dans ce qu'elles ont de propre au service diplomatique, et dans ce qu'elles ont de commun avec l'évolution de la condition des femmes dans la société irlandaise en général.
[en] The Moscow Council of 1917-1918 discussed the status of Churches that were once part of the Russian Empire, and that now claimed their autonomy or independence: Ukraine and Poland, but also Georgia, Finland and Estonia. These debates were an opportunity to use meaningful expressions from Russian ecclesiology: "part" of the Church, "ecclesial region" (which prefigures the expression "canonical territory"), and the adjective rossijskaja to define the Russian Orthodox Church.

[fr] Le concile de Moscou de 1917-1918 discuta du statut des Églises qui faisaient autrefois partie de l'Empire russe, et qui désormais revendiquaient leur autonomie ou leur indépendance : Ukraine et Pologne, mais aussi Géorgie, Finlande et Estonie. Ces débats furent l'occasion d'utiliser des expressions significatives de l'ecclésiologie russe : " partie " de l'Église, " région ecclésiale " (qui préfigure l'expression " territoire canonique "), et l'adjectif rossijskaja pour définir l'Église orthodoxe russe.