BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Subrogated gestation is a practice that has aroused the interest of society in recent years. It is a technique that accumulates followers and detractors around the world, because it causes strong ethical, legal and social dilemmas. In this Final Degree Project has been carried out a research focused to know the perception of students of the University of La Laguna on the subrogated gestation. The participants in the research are the students of the different branches of knowledge of the University of La Laguna. The total number of participants was 260 students, of whom 139 are women and 221 are men, aged between 18 and 30. The data was collected by means of a questionnaire of own elaboration and processed by the Excel tool. The results obtained show that there are some differences in the vision of this method, according to the sex or the student branch being studied. The results also show that, on a general level, there is a great deal of knowledge about subrogated gestation, who come to it, etc. One fact to highlight is that the most women are in favour of legalizing this method in our country.

[es] La gestación subrogada es una práctica que en los últimos años ha suscitado el interés de la sociedad. Se trata de una técnica que acumula seguidores y detractores en todo el mundo, debido a que provoca fuertes dilemas éticos, legales y sociales. En este Trabajo Fin de Grado se ha llevado a cabo una investigación enfocada a conocer la percepción de los/las estudiantes de la Universidad de La Laguna sobre la gestación subrogada. Los/las participantes que componen la investigación son los/as estudiantes de las diferentes ramas de conocimientos de la Universidad de La Laguna. El total de participantes han sido 260 estudiantes, de los cuales 139 son mujeres y 121 hombres, con edades comprendidas entre los 18 y los 30 años. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario de elaboración propia y procesados mediante la herramienta Excel. Los resultados obtenidos muestran como existen algunas diferencias en cuanto a la visión de este método, según el sexo o la rama estudiantil que se cursa. Asimismo, los resultados reflejan que a nivel general, existe un gran conocimiento sobre la gestación subrogada, quienes acuden a ella, etc. Un dato a destacares que la mayoría de las mujeres se muestra a favor de legalizar este método en nuestro país.
[en] During nineteenth century Spain lived one of their most bellicose moment, due to the special international context, specially the napoleonic's invasion, and the Spanish division between liberals and conservatives. Canaries were actively involved in wars and revolutions lived in the Peninsula, but when the situation for these was becoming untenable always they saw in their islands the ideal refuge. Here two examples appear, Mr. Cristóbal Bencomo was a clergyman close to the court of Fernando vii, and the captain Nicolás Calzadilla, member of the agrarian middle class of Tenerife and defender of the constitutional ideas opposite to the reforms of the mentioned monarch.

[es] Durante el siglo xix España vivió uno de sus momentos más bélicos, debido al singular contexto internacional, especialmente la invasión napoleónica, y a la división de los espa- ñoles entre liberales y conservadores. Los canarios participaron activamente en las guerras y revoluciones vividas en la Península, pero cuando la situación para éstos se hacía insostenible siempre vieron en sus islas el refugio ideal. Aquí se muestran dos ejemplos, el de un clérigo, don Cristóbal Bencomo, cercano a la corte de Fernando VII, y el del capitán Nicolás Calzadilla, miembro de la burguesía agraria tinerfeña y defensor de las ideas constitucionales frente a las reformas del citado monarca.
[en] This Final Degree Project presents the treatment currently given to Heritage Education in primary school classrooms. Through an analysis of a few scientific investigations, which have been carried out over the last few years on the treatment of Heritage in Primary Education, the most frequent difficulties and obstacles of the different elements of Heritage Education are presented, such as the current curriculum, textbooks, methodology, teaching contexts, among others. So as to, an innovation project has been designed that takes San Cristóbal de La Laguna as a heritage setting, in order to address the established objectives. On the whole, in this action proposal an education based on research, recognition and appreciation of the selected heritage is carried out, where the students and the heritage are the focus of the learning process.

[es] En el presente trabajo se valora el tratamiento que recibe actualmente la Educación Patrimonial en las aulas de Primaria. Para ello, se estudian diversas investigaciones científicas, realizadas a lo largo de los últimos años en torno al tratamiento del Patrimonio en la Educación Primaria, se presentan las dificultades y obstáculos más frecuentes de los diferentes elementos de la Educación Patrimonial, tales como el currículo vigente, los manuales, la metodología, los contextos de enseñanza, entre otros. Teniendo en cuenta el contexto presente, se ha diseñado un proyecto de innovación que toma a San Cristóbal de La Laguna como escenario patrimonial, con el fin de abordar los objetivos establecidos. Por consiguiente, en esta propuesta de actuación se lleva a cabo una educación basada en la investigación, el reconocimiento y la valoración de los bienes patrimoniales seleccionados, en la que el alumnado y el Patrimonio son protagonistas del proceso de aprendizaje.
[en] Purpose: to know the rate of anxiety and depression in pregnant women in hospital and what factors are related to higher rates. Material and methods: a prospective and multi-centre research was carried out in the obstetric hospitalization area of the two main hospitals of Tenerife, including a total of 100 patients. They were given two questionnaires: one demographic and social, and another "The Edinburgh Postnatal Depression Scale" (EPDS). According to this scale, when the result is over 10 points it is determined that there is anxiety or depression. Perinatal results were also collected. Results: 28% of the patients obtained a score higher than 10 in the EPDS questionnaire. Greater rates of anxiety and depression were observed in single women (p = 0.011) and those with a lower academic level (p = 0.024). Statically significant relationships were not found related to gestational age, reason for hospital admission or the outcome of pregnancy. Conclusion: 28% of the patients in this study had anxiety and depression. There is a higher risk for single women and those with lower levels of education

[es] Objetivo: conocer la tasa de ansiedad y depresión en mujeres embarazadas ingresadas y qué factores se relacionan con mayores tasas. Material y métodos: prospectivo y multicéntrico llevado a cabo en la planta de obstetricia de los dos principales hospitales de Tenerife, incluyendose un total de 100 pacientes. Se les pasaron dos cuestionarios: uno demográfico y social y otro "The Edinburgh Postnatal Depression Scale" (EPDS), cuando el resultado es superior a 10 puntos se determina que existe ansiedad o depresión. También se recogieron los resultados perinatales. Resultados: El 28% de las pacientes obtuvieron una puntuación superior a 10 en el cuestionario EPDS. Se objetivó mayor ansiedad y depresión en mujeres solteras (p=0.011) y con menor nivel académico (p=0.024). No se establecieron relaciones estadísticamente significativas con la edad gestacional, el motivo del ingreso o el desenlace de la gestación. Conclusión: Un 28% de las pacientes de este estudio presentaban ansiedad y depresión. Presentan mayor riesgo las mujeres solteras o con bajos niveles de estudios.
[en] Th e idea of progress, so closely linked to the liberating conception set by modernity, presents in its own formulation a series of paradoxes. One of the most obvious, relates to the sacred character acquired inside a secularized society. Taking this issue as a starting point help us to analyse some of the artistic implications that certain early twentieth century movements associated with this concept through the iconographic signifi cance and the discursive prominence granted to the city. Although the idea of progress is not equivalent to that of metropolis or to that of machine, it is interesting to state how, in the mentioned years, was carried out a covert use of all these notions. At the same time, the urban phenomenon and its plastic treatment are going to promote, in the fi rst avant-gardes, a clashing change within the landscape genre. Th e new scenery, not only circumscribes its iconographic modality to the citizen, but also to the metaphors associated with such an environment. In particular, to those related with the machinery and the technological progress.

[es] La idea de progreso, tan estrechamente relacionada con la concepción emancipadora que la modernidad pone en marcha, presenta en su propia formulación una serie de paradojas. Una de las más evidentes guarda relación con el carácter sacralizado que adquiere dentro de una sociedad secularizada. Esta cuestión va a servirnos como punto de partida para analizar algunas de las repercusiones artísticas que determinados movimientos de principios del siglo xx asociaron a este concepto a través de la relevancia iconográfica y el protagonismo discursivo que otorgaron a la ciudad. Si bien la idea de progreso no es equivalente a la de metrópolis o a la de máquina, resulta interesante constatar cómo en dichos años se efectúa una utilización solapada de todas estas nociones. A su vez, el fenómeno urbano y su tratamiento plástico van a impulsar en las primeras vanguardias un cambio ambivalente dentro del género paisajístico. El nuevo paisaje no sólo circunscribe sus referentes iconográficos al ámbito ciudadano, sino también a las metáforas asociadas a dicho entorno, en especial, a las relacionadas con el maquinismo y con el progreso tecnológico.
[en] Archaeology is a science aiming to generate knowledge related to history and prehistory in order to serve society. For this reason, it has a key relationship to tourism industry contributing to achieve its objectives through income generation in order to fund preservation, investigation and dissemination of archaeological heritage. This article presents the relationships between both disciplines defining a specific type of tourism based on archaeological heritage visits. Furthermore, relations between both disciplines are explained from the archaeological tourism concept approach and its role as a tool for economic development.

[es] La arqueología es una ciencia que tiene como objetivo el conocimiento de la historia y la prehistoria para ponerla al servicio de la sociedad. Por esta razón, sus relaciones con la industria turística son esenciales ya que contribuye a alcanzar sus objetivos a través de la generación de ingresos que auspicien la preservación; investigación; conservación y difusión del patrimonio arqueológico. El presente artículo presenta las relaciones que contribuyen a la definición de una tipología turística basada en el patrimonio arqueológico teniendo en cuenta sus particularidades. Además, se explican las relaciones entre ambas disciplinas a partir de la revisión del concepto de turismo arqueológico y de su papel como herramienta de desarrollo económico.
[en] The implementation of the Pueblos Magicos Programme (PPM) in Mexico is producing profound transformations in tourist destinations and in the lifestyles of intervening social agents. The objective of the research was to analyse various theoretical and methodological contributions of the stakeholder‐ ‐centred approach, to design an analysis framework that would allow understanding of the PPM as a planned intervention, and its impact on the social interface, lifestyles and participation of the stakehold‐ ers. Methodologically, a review of the specialised literature and the analysis‐synthesis method were used to specify the categories of analysis. As a result, an analysis framework is presented, which allows for the perspective of the stakeholders involved to be reflected and their response in general to the programme. It is concluded that this framework is valid toward understanding the PPM as a planned intervention, the transformation processes that it generates and the strategies that the stakeholders develop to face the challenges that tourism entails.

[es] La instrumentación del Programa Pueblos Mágicos (PPM) en México, está propiciando profundas transformaciones en los destinos turísticos y en las formas de vida de los actores. La investigación tuvo como objetivo, analizar diversos aportes teóricos y metodológicos de la perspectiva centrada en el actor, para diseñar un marco de análisis que permita comprender al PPM como intervención planeada, y su incidencia en la interfaz social, mundos de vida y capacidad de agencia de los actores. Metodológicamente se recurrió a la revisión de la literatura especializada y el método de análisis‐síntesis, para concretar las categorías de análisis. Como resultado se presenta un marco de análisis, que permite identificar la perspectiva de los actores involucrados y su respuesta para afrontar el desarrollo del programa. Se concluye que este marco, es válido para comprender al PPM como una intervención planeada, los procesos de transformación que genera y las estrategias que los actores están desarrollado para hacer frente a los desafíos que conlleva el turismo.
[en] The figure of "the other" in Medieval Literature is presented as the inhabitant from far away lands, out of the centre established around the Ecumene. Its physiognomy and habits clash with the Occidental ones what makes it be considered even strange. The monstrous populations are located in Asia and particularly in India. They constitute a compulsory chapter in clerical encyclopaedias describing the world, from which they are propagated to romance texts. Travellers' stories complete and renew the previous perspective, introducing, apart from the traditional lists of features, peculiar testimonies of their personal experiences. The Roman de Alexandre by Alexandre de Paris, Le Devisement du Monde by Marco Polo and Le Livre by Jean de Mandeville provide for a different vision of the "alter

[es] El "otro" en la literatura medieval se perfila como el extranjero habitante de lugares alejados del centro establecido en torno a la ecúmene. Su fisonomía y costumbres chocan con la norma propia de Occidente, de manera que resultan, además, extraños. Los pueblos monstruosos se localizan en Asia y particularmente en la India. Constituyen un capítulo obligado de las descripciones del mundo propias de las enciclopedias de origen clerical, de donde se difunden a los textos romances. Los relatos de viajes completan y renuevan la perspectiva anterior, introduciendo, además de las consabidas listas tradicionales, curiosos testimonios de experiencias personales. El Roman deAlexandre de Alexandre de Paris, Le Devisement do Monde de Marco Polo y Le Livee de Jean de Mandeville deparan una visión diferente de la alceridad.
[en] My objective is to run one´s eyes over the social change progress through the democracy in Spain by analizing the testimonies of women teachers at that time. They have played a very important role in the building of our personality. Habits and preferences. They are, without doubt, essential figures in one of the most important events of the XX century: the arrival of the democracy. I will try to study in depth both women teaching mentalities in order to reveal the keys of their professional identities through the analysis of the meanings, feelings and social identities that they assume in their profession. I would like to emphasize in the way they have assimilated and transferred the social values of the transition. We should investigate the ideological training, images, types and ways of professional auto conscience in the actual process of democratization; the conditioning factors and possibilities of changing the social images as well as their conscience feelings and professional identities principles. This demands a social and history travel to analyse in depth the ins and outs of the actual phenomenon of the feminization teaching.

[es] Mi objetivo es recorrer el proceso de cambio social hacia la democracia en España con la ayuda de los testimonios de las maestras. Ellas, que han jugado un papel decisivo en la formación de nuestra personalidad, costumbres y preferencias, son, sin duda, figuras sociales imprescindibles para completar el rompecabezas de uno de los acontecimientos más significativos del siglo XX: el advenimiento hacia la democracia. Trataré de profundizar en la mentalidad de dos generaciones de maestras con el fin de desvelar las claves de su identidad profesional a través del análisis de los significados, sentidos e identidades sociales que asumen en torno a su profesión. Me interesa señalar cómo han asimilado y transmitido los valores sociales de la transición. Conozcamos las claves de su formación ideológica; las imágenes, tipologías y formas de autoconciencia profesional en el actual proceso de democratización; los condicionamientos, génesis y posibilidades de transformación de sus imágenes sociales, así como sus formas de conciencia y principios de identidad profesional. Propósito que exige un recorrido histórico y social para llegar a desentrañar los entresijos del actual fenómeno de feminización docente y situar así a las y los lectores en el contexto preciso.
[en] The canarian society habits a volcanic and seismically active region, in such a way that it's essential to understand the risks caused by these internal geological phenomena. That's why education is the most useful tool to achieve these ends. In this paper, a model didactic unit has been elaborated on the perception of the risks by internal geological phenomena for 1° of Bachillerato of the public center I.E.S. Cabrera Pinto in San Cristóbal de La Laguna, using interactive-expositive, collaborative learning and thinking routines methodologies, for the development of the students' skills necessary for a society prepared to act correctly in these situations.

[es] La sociedad canaria habita en una región volcánica y sísmicamente activa, de tal manera que es imprescindible la comprensión de los riesgos causados por estos fenómenos geológicos internos. Es por ello que la educación es la herramienta más útil para lograr estos fines. En este trabajo de fin de máster se ha elaborado una unidad didáctica modelo sobre la percepción de los riesgos por fenómenos geológicos internos para 1° de Bachillerato del centro público I.E.S. Cabrera Pinto de San Cristóbal de La Laguna, usando las metodologías expositivas-interactivas, aprendizaje colaborativo y rutinas de pensamiento, para el desarrollo en el alumnado de ciertas capacidades necesarias, para una sociedad preparada para actuar correctamente ante estas situaciones.
[en] It has never been so easy to access pornography, a global phenomenon that has evolved along with the growth of the internet and new technologies, and that, within our capitalist and patriarchal society, has been legitimized as a consumption, leisure and entertainment good, ignoring the dangers and consequences it can cause on a social level. In this research we expose the effects of pornography and we concretely study its impact on the population aged 8 to 12. In order to solve our hypotheses and draw conclusions, we have designed a series of surveys that will be led to a wide sample of the relevant group and their families.

[es] Nunca ha sido tan fácil acceder a la pornografía, un fenómeno global que ha evolucionado junto con el crecimiento de internet y las nuevas tecnologías, y que, dentro de nuestra sociedad capitalista y patriarcal, se ha legitimado como un bien de consumo, ocio y entretenimiento, ignorando los peligros y consecuencias que puede causar a nivel social. En esta investigación exponemos los efectos de la pornografía y estudiamos concretamente su impacto en la población comprendida en las edades de 8 a 12 años. A fin de llegar a solventar nuestras hipótesis y sacar conclusiones hemos diseñado una serie de encuestas que serán dirigidas a una amplia muestra del colectivo pertinente y sus familias.
[en] The main intent of this work is know how it was established the Canarian School Inspection Board. In the Canary Islands, like elsewhere in Spain, it was thought to create the figure of the visitor of schools, which was commissioned Pedro Alfonso, a key figure for primary education in the second quarter of the nineteenth century, which still is waiting for the Canaries teaching him justice. The study also explains who were the first inspectors, how they were appointed, when they arrived and why were transferred, at the same time we explain the absence of these educational officials for over a decade.

[es] El principal intento de este trabajo es conocer cómo se realizó el establecimiento de la Inspección Educativa canaria en sus momentos iniciales. En las Islas, al igual que en otros lugares, se pensó en potenciar la figura del visitador de escuelas, encargo que recibió el maestro Pedro Alfonso, personaje clave para la instrucción primaria en el segundo cuarto del siglo XIX, que todavía está esperando a que la educación canaria le haga justicia. En el estudio se explica también quiénes fueron los primeros inspectores, cómo se nombraron, cuándo llegaron y por qué fueron trasladados, al tiempo que se da cuenta de la ausencia de esos funcionarios durante más de una década.
[en] The aim of this paper is to reflect upon some aspects of the self-construction of the female subject within autobiographical discourses, analyzing them as discourses of identity and resistance. We approach women's autobiography as a privileged site in the theoretical debate on many of the issues discussed by contemporary criticism, and we focus on the analysis of three important concepts for the study of those texts: agency, experience, and truth.

[es] En este trabajo nos proponemos reflexionar sobre algunos aspectos de la autoconstrucción del sujeto femenino dentro de los discursos autobiográficos, analizándolos como discursos de identidad y resistencia. Nos acercamos a la autobiografía de mujeres como uno de los lugares destacados para el debate teórico de muchos de los temas discutidos por la crítica contemporánea, y nos detenemos en el análisis de tres conceptos de especial relevancia para el estudio de estos textos: agency, experiencia y verdad.