BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In Colombia, the "Waves program" is the "fundamental strategy of Colciencias to promote a civic and democratic culture in science and technology in the Colombian children and youth through research and teaching strategy - IEP". This research was conducted in the city of Bucaramanga and conducted an evaluation of the effectiveness and impact of this program in ten public institutions, addressing a qualitative methodology descriptive through semi-structured interviews with teachers previously trained at the University in strategy to know their views on the program, its possibilities and opportunities for improvement. The results showed the favourability of the program to the general improvement of pedagogical practices of participating teachers and relevance of the strategy in forming research from an early age. It was concluded in the voice of participating teachers need to implement this training program to the entire educational community and succeed in becoming part of the curriculum; for students currently participate in the strategy, demonstrate better academic and social development of the different activities programs Waves results.

[es] En Colombia, el programa Ondas es la "estrategia fundamental de Colciencias para el fomento de una cultura ciudadana y democrática en ciencia y tecnología en la población infantil y juvenil Colombiana, a través de la investigación como estrategia pedagógica – IEP1". Esta investigación fue llevada a cabo en la ciudad de Bucaramanga y realizó la evaluación de la efectividad e impacto de este programa en diez instituciones públicas, abordando una metodología cualitativa de tipo descriptiva a través de entrevistas semiestructuradas a los docentes que previamente recibieron capacitación de la Universidad en la estrategia para conocer sus puntos de vista respecto del programa, sus posibilidades y oportunidades de mejora. Los resultados mostraron la favorabilidad del programa para la mejora general de las prácticas pedagógicas de los docentes participantes y la pertinencia de la estrategia a la hora de formar en investigación desde la temprana edad. Se concluyó en la voz de los docentes participantes la necesidad de implementar este programa de formación a toda la comunidad educativa y logre convertirse en parte del plan de estudios; pues los estudiantes que actualmente participan de la estrategia, evidencian mejores resultados académicos y sociales en el desarrollo de las diferentes actividades programas por Ondas.
[en] Introduction: If we focus on the Motor Games we see that they have a large spatial component with movements of people, mobile, in small spaces and in large spaces. If we also want to produce an accurate communication indicating actions, places, spaces, etc ... we see that it is essential to communicate through graphic diagrams. The idea is to unify the symbology by making a proposal based on traditionally used symbols, easy handwriting, and easy writing in digital format. Aims: Propose some symbols that indicate actions in the motor games to make explanatory diagrams in graphic form. Conclusions: We have proposed some basic symbols to indicate actions in motor games, the symbols are: throwing, displacement without the ball in a straight line, displacements without the ball in a curve, displacements with the ball, feint in the displacement, blocking, straight pass, curved pass, pass with boat, possibility of pass or assistance, possibility of pass or curved assistance, possibility of pass with boat, and highlight a space.

[es] Introducción: Si nos centramos en los Juegos Motores observamos que tienen un gran componente espacial con movimientos de personas, móviles, en espacios pequeños y en espacios grandes. Si además queremos que se produzca una comunicación precisa indicando acciones, lugares, espacios, etc. vemos que es imprescindible la comunicación a través de diagramas gráficos. La idea es unificar la simbología haciendo una propuesta basada en símbolos utilizados tradicionalmente, fácil escritura a mano, y fácil escritura en formato digital. Objetivos: Proponer unos símbolos que indiquen acciones en los juegos motores con el fin de hacer diagramas explicativos de forma gráfica. Conclusiones: Hemos propuesto unos símbolos básicos para indicar acciones en juegos motores, los símbolos son: lanzamiento, desplazamiento sin balón en línea recta, desplazamientos sin balón en curva, desplazamientos con balón, finta en el desplazamiento, bloqueo, pase recto, pase curvo, pase con bote, posibilidad de pase o asistencia, posibilidad de pase o asistencia curva, posibilidad de pase con bote, y resaltar un espacio.
[en] The creation of the European Higher Education Area is a response to the global and multicultural character of the society in which we live. The Bologna Process has identified mobility programs as a key instrument for promoting the European dimension of higher education, the respect to cultural diversity and for the construction of a common European identity and citizenship. The Erasmus mobility program is precisely one of the initiatives generated to contribute to this purpose. Its contribution to the training of future teachers has been noted by many authors, but rarely explored in fieldwork. In this research project, we wanted to study the impact of Erasmus mobility programs in the intercultural training of future teachers studying a degree in either Infant or Primary Education at the Faculty of Educational Sciences of the University of Granada. This is a qualitative research, in which sixteen students of the degrees in Infant and Primary Education, who have studied abroad during their initial training, have been interviewed. The results show that these types of immersive experiences have an interesting educational potential for the personal and professional development of future teachers who will have to teach and cope in multicultural contexts.

[es] La creación del Espacio Europeo de Educación Superior es una respuesta al carácter global y multicultural de la sociedad en que vivimos. El Proceso de Bolonia ha impulsado los programas de movilidad como un instrumento clave para promover la dimensión europea de la educación superior, el respeto a la diversidad cultural y la construcción de una identidad europea común y cívica. El Programa Erasmus de movilidad es, precisamente, una de las iniciativas generadas para contribuir a este propósito. Su contribución a la formación de los futuros docentes ha sido señalada por numerosos autores, pero pocas veces explorada en trabajos de campo. En esta investigación hemos querido estudiar el impacto de los programas de movilidad Erasmus en la formación intercultural de los futuros docentes de Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Se trata de una investigación cualitativa, en la que han sido entrevistados dieciséis estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria que han realizado estancias en el extranjero durante su formación inicial. Los resultados obtenidos evidencian que este tipo de experiencias de inmersión tienen un interesante potencial formativo para el desarrollo personal y profesional de los futuros docentes que habrán de desenvolverse en contextos multiculturales.
[en] Improvised poetry or folk verse (trovo) has traditionally been understood as the struggle or dispute, in verse form, betwen two or more litigant singers, with the apparent intention, regardless of the theme, of defeating or outshining the opponent. Such a general definition is insufficient to the understanding in its concrete dimension of this kind of folk manifestation. Including the trouvères' disputes that take place in the Alpujarra (Granada, Spain). The author offers an approach to this question in four parts: a brief introduction familarizes us with Las Alpujarra, its lands and its people. Next, the intra-history of the folk verse in its origins is described: the mountain of the Contraviesa and its wine; peasants and miners: the folk verse "from Murcia" and the symbology of the old folk verse, the wail of profundity: the lyrical style. Third, it studies the importance of the arrival of workers from the Alpujarra to the Campo de Dalías (Almería) for folk verse. Day labourers become wealthy rural proprietors and folk verse is transformed to a narrative or epic style. Lastly, festivals and homages arise: there is a literary transition from the five-line stanza to the stanza of ten octosyllabic lines. The folk verse, or trovo, opens the way to satirical style.

[es] Tradicionalmente por poesía repentizada o trovo se ha entendido la lucha o disputa, en forma de verso, que dos o más contendientes tienen entre sí, con la intención manifiesta, sea cual sea el tema a versalizar, de vencer, reducir o minimizar al otro. Ahora bien, una definición tan general es insuficiente para entender en su dimensión concreta manifestaciones folclóricas de este tipo. Así ocurre con las disputas troveras que tienen lugar en la Alpujarra. Para ofrecer un acercamiento a esta cuestión, se aborda desde cuatro momentos: Una breve introducción nos acerca a la Alpujarra, su tierra y su gente. A continuación intenta comprender la intrahistoria del trovo en sus orígenes: la sierra de la Contraviesa y el vino; los campesinos y mineros: es el trovo "murciano" y la simbología del primer trovo, el quejío de lo profundo: lo lírico. En tercer lugar, estudia la importancia que supuso para el trovo la bajada de los alpujarreños al Campo de Dalías (Almería): los jornaleros pasan a ser campesinos propietarios adinerados: el trovo se transforma en lo narrativo o lo épico. Por último, surgen los festivales y homenajes: literariamente es el paso de la quintilla a la décima. El trovo da paso a lo satírico.
[en] A textual analysis proposal in which identity and space turn into the main war policy elements based on seduction and destruction between dominated and dominating: "all war is the storytelling of seduction and seduction is the nature of war" (Oloixarac: 120). A critical analysis supported by Elsa Drucaroff proposal about a new Argentinian literature affected by trauma caused by the dictatoship, wich positions Wild Theories of Pola Oloixarac as a paradigm of this new Argentinian novel.

[es] Una propuesta de análisis textual en la que identidad y espacio se tornan elementos principales de una política de guerra basada en la seducción y la destrucción entre dominados y dominadores: "Toda guerra es la narración de la seducción y la seducción es la naturaleza de la guerra" (Oloixarac: 120). Un análisis sustentado en la propuesta crítica de Elsa Drucaroff sobre una nueva literatura argentina afectada por traumas provenientes de la dictadura, que posiciona a Las teorías salvajes de Pola Oloixarac como paradigma de esa nueva novela argentina.
[en] The objective of this study was to display a didactic proposal that, grounded in Primary School Physical Education Curriculum, would contribute to children's physical activity at their home. Thus, this proposal is based on a competence approach that considers the use both of communication and information technologies and challenges, in order to address each of the five motor actions included in Physical Education curriculum for this educational stage. Assessment is raised through a set of instruments (rubric, daily, student's handbook, observation sheet and questionnaire) that allow us to determine the degree of achievement of each assessment criterion and standard. Anyway, this proposal provides new avenues for Physical Education teachers to develop other didactic proposals that facilitate not only the Physical Education classes, but also children's physical activity at their home.

[es] El objetivo de este estudio era ofrecer una propuesta didáctica que, basada en el currículum de educación física de educación primaria, contribuyera a la práctica de actividad física en casa por parte de los niños. De este modo, esta propuesta se fundamenta en un enfoque competencial, incluyendo tanto tecnologías de la información y la comunicación como el establecimiento de retos, con la finalidad de abordar cada una de las cinco acciones motrices contempladas en el currículum de educación física en esta etapa educativa. La evaluación se plantea mediante una serie de instrumentos (rúbrica, diario, cuaderno del estudiante, hoja de observación y cuestionario) que permitan determinar el grado de consecución de los criterios de evaluación. De cualquier manera, esta propuesta abre nuevas vías para que el profesorado de educación física desarrolle otras propuestas didácticas que faciliten no sólo seguir con las clases de educación física, sino también la realización de actividad física en casa por parte de los niños.
[en] The purpose of this paper is to present and discuss the manuscript that contains the full text of Mauritania"s first constitution translated from French to Ḥassāniyya in 1959. The manuscript is one of the first dialectal Ḥassāniyya texts to be preserved in writing. As a legal text, the translation from French to Ḥassāniyya posed a considerable challenge but was possible with the use of the traditional Ḥassāni lexicon. The editing of the manuscript text followed the usual methodology, taking into account that the text is dialectal and for this reason the restitution must follow the grammar rules of Ḥassāniyya. Given this circumstance, the editing process entailed transcribing the manuscript in its original dialectal version, which reflects the linguistic features of the Ḥassāniyya dialect. The text, in addition to the value of its legal content, constitutes one of the first texts written in this dialect and can be considered a successful attempt to strengthen a dialect writing system.

[es] El objetivo del presente artículo es dar a conocer el manuscrito que contiene el texto íntegro de la primera constitución mauritana que fue traducido del francés al ḥassāniyya en 1959, siendo uno de los primeros textos dialectales del ḥassāniyya que se han conservado por escrito. Al tratarse de un texto jurídico, la traducción del texto del francés al ḥassāniyya fue un reto superado gracias al uso del léxico patrimonial ḥassāní. La edición del texto manuscrito se ha hecho siguiendo la metodología empleada habitualmente teniendo en cuenta que el texto es dialectal, por lo que la restitución debe ser conforme a las normas gramaticales del ḥassāniyya. Dada esta circunstancia, la labor de edición ha sido la transcripción del manuscrito en su versión original dialectal que refleja los rasgos lingüísticos del habla ḥassāniyya. El texto, además del valor que representa su contenido jurídico, constituye uno de los primeros textos escritos en este dialecto y un exitoso intento de afianzar un sistema de escritura del dialecto.
[en] Global change is an unknown term among students, which has m ostly being reduced to climate change. In the study program of the Secondary School it does not appear as such term , which can favour its lack of awareness by the students. S o in this work an innovative way to work on global change is proposed, helping stu dents understand what this term means and what it encompasses. For this we have chosen a more dynamic and active methodology, such as game - based learning . Specifically, a prototype of a board game has been designed and manufactured, taking as a starting po int a commercial board game of a collaborative nature. Through this, students will discover new concepts and acquire key ideas that will help them understand not only what Global C hange is but also how we affect and what role we play as human beings

[es] El Cambio Global es un término poco conocido entre los estudiantes, quedando para la mayoría reducido a cambio climático. En el currículo de la ESO y Bachillerato no aparece dicho término como tal, lo que puede favorecer su desconocimiento por parte del alumnado. Por ello, en este trabajo se propone una forma innovadora de trabajar el Cambio Global y ayudar a los alumnos a comprender qué es y qué engloba dicho término. Para dicho fin hemos escogido una metodología didáctica dinámica y activa, como es el aprendizaje basado en juegos. Concretamente, se ha diseñado y manufacturado un prototipo de juego de mesa, tomando como punto de partida un juego de mesa comercial de tipo colaborativo. A través de dicho juego se pretende que el alumnado vaya descubriendo conceptos nuevos y adquiriendo ideas clave que le ayuden a comprender no sólo qué es el Cambio Global sino también cómo nos afecta y qué papel jugamos nosotros en él como seres humanos.
[en] Our object of research and artistic intervention is the cultural landscape of the Protected Designation of Origin of Jumilla (Murcia), linked to the agriculture of the vine. Based on Alan Roger's conception of the configuration of the landscape by means of artealisation, made up of material intervention in situ and in visu participation of the active observer, we set ourselves the objective of designing a contemporary artistic construction in line with the heritage traces of the Jumilla landscape, specifically the so-called 'cucos', vernacular constructions in the form of shelters. As conclusions we highlight the conjunction of different perceptive elements in the work which, once located in one of the spots of the landscape we are dealing with, will serve to promote wine tourism in a more active way than the mere visualization of audiovisual narratives by the visitor, typical of theme parks; and the formal, material and conceptual adequacy of the new construction with the heritage of this cultural landscape .

[es] Nuestro objeto de investigación e intervención artística es el paisaje cultural Denominación de Origen Protegida de Jumilla (Murcia), ligado a la agricultura de la vid. Basándonos en la concepción de Alan Roger sobre la configuración del paisaje mediante la artealización, conformado por intervención matérica in situ y participación in visu del observador activo, nos planteamos como objetivo diseñar una construcción artística contemporánea en consonancia con huellas patrimoniales del paisaje jumillano, concretamente los denominados 'cucos', construcciones vernáculas a modo de refugios. Como conclusiones resaltamos la conjunción de diferentes elementos perceptivos en la obra que, una vez ubicada en uno de los parajes del paisaje que nos ocupa, servirá para promocionar el enoturismo de un modo más activo que la mera visualización de narrativas audiovisuales por parte del visitante propias de parques temáticos; y la adecuación formal, material y conceptual de la nueva construcción con el patrimonio de este paisaje cultural.
[en] This study describes the effect of 5 experimental diets (with different protein/energy ratio) on the body composition of trouts. The diets, suministred pair feed and ad libitum, were essayed in fishfarm conditions in a 135 days long periodo All diets were well accepted, and a excess of fat deposition on the body fractions studied was not appreciated. The main factor influencing body composition was the energy whole intake.

[es] El presente trabajo describe el efecto que 5 dietas experimentales (con diferente relación proteína/energía) producen sobre la composición corporal de la trucha. Las dietas se suministraron a los animales de forma pareada y posteriormente ad libitum. El periodo experimental fue de 135 días y se llevó a cabo en condiciones de piscifactoria. Todas las dietas fueron bien toleradas sin que se apreciaran depósitos grasos en exceso en las fracciones corporales estudiadas. El principal factor que condicionó la composición corporal fue la ingesta energética total.
[en] In this article, we analyse the identity tensions between people from Trujillo and people from Huertas de Ánimas in a conflict of local group identity construction derived from the administrative definition of Huertas de Ánimas as a neighbourhood or suburb of the town of Trujillo (Cáceres, Spain). People from Huertas and Trujillo, in their attempt to reproduce and reaffirm their local identity, build their differences mostly with reference to their space and their heritage, both material and immaterial, especially festival rituals and the religious icons that are present in them, and music.

[es] En este artículo analizamos las tensiones identitarias entre trujillanos y huerteños, en un conflicto de construcción de identidad de grupo local proveniente de la definición administrativa de Huertas de Ánimas como un barrio de la localidad cacereña de Trujillo. Los huerteños y trujillanos, en su intento de reproducción y reafirmación de su identidad local, construyen sus diferencias acudiendo fundamentalmente al espacio y al patrimonio, tanto el material como el inmaterial, especialmente los rituales festivos, con los iconos religiosos presentes en ellos, y la música.
[en] The aim of the present study was to verify the relationship between motivation dimensions and flow state (FS) in young soccer players at developmental age, in two different contexts (training context [basal], and precompetitive context). A total of 141 U16 soccer players (age: 14.7 ± .5, height: 170.4 ± 7.2cm, weight: 61.6 ± 10.0kg) were selected. The results showed that intrinsic motivation is positively related to the dimensions of FS in the precompetitive context, and extrinsic motivation in the context of training (P <.05). No relationships between demotivation and FS were found. The main findings of this study showed that young soccer players have fluctuations in motivation and FS depending on the context that surrounds them; therefore, coaches should design tasks for trainings using an appropriate and active methodology, very similar to the experiences that players live in the competition setting, involving problem solving and global tactical approaches, since this would increase their intrinsic motivation in this context. Keywords: Flow state, intrinsic motivation, extrinsic motivation, demotivation, soccer, competition, training.

[es] El objetivo del presente estudio fue comprobar la relación existente entre las dimensiones de la motivación y el estado de flow (EF) en jóvenes futbolistas en edad de desarrollo, en dos contextos diferenciados (contexto de entrenamiento [basal] y el contexto precompetitivo). Se seleccionaron 141 jugadores de fútbol sub-16 (edad: 14.7 ± .5; altura: 170.4 ± 7.2cm; peso: 61.6 ± 10.0kg). Los resultados mostraron que la motivación intrínseca se relaciona positivamente con las dimensiones del EF en el contexto precompetitivo, y la motivación extrínseca, en el contexto de entrenamiento (P < .05). No se han hallado relaciones de la desmotivación y el EF. Los principales hallazgos de este estudio mostraron que los jóvenes futbolistas poseen fluctuaciones en la motivación y EF en función del contexto que le rodea, de modo que el entrenador debe diseñar tareas para el entrenamiento, utilizando una metodología adecuada y activa, muy parecida a las experiencias que se encuentran los futbolistas en la competición, con resolución de problemas y planteamientos tácticos globales, ya que aumenta sobremanera la motivación intrínseca en este contexto en los futbolistas.