BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The core of our research is, strictly speaking, the issue of hegemony in the Andean world. The approach we have chosen to address this theoretical-political problem is not based on the analysis of this category from a firmly philological point of view nor have we chosen to draw a frame of modulations, uses and potentialities of the notion of hegemony, but we have drawn a political contour — understood as equivalent to the different historical efforts to build hegemony relations — in two countries strongly marked by the Hispanic colonial heritage: Bolivia and Peru. Therefore, our research is not only focused on the history and politics in those nations, but it does so by deploying, as the backbone of the narration, a critical dialogue with the historical approaches and political proposals that emerge from the intellectual production of two of the most important Latin American Marxists of the twentieth century: the Peruvian José Carlos Mariátegui and the Bolivian René Zavaleta Mercado...

[pt] O núcleo da nossa pesquisa é, falando estritamente, o problema da hegemonia no mundo andino. A abordagem que escolhemos para abordar este problema teórico-político não consiste na análise desta categoria do ponto de vista filológico nem optamos por desenhar um quadro de modulações, usos e potencialidades da noção de hegemonia, mas desenhamos um contorno da política —entendida como equivalente aos diferentes esforços históricos para construir relações de hegemonia — em dois países fortemente marcados pela herança colonial hispânica: Bolívia e Peru. Por essa razão esta pesquisa não só analisa a história e a política das nações supracitadas, mas a faz desenvolvendo, como espinha dorsal do relato, um diálogo crítico com as abordagens históricas e as propostas políticas que emergem da produção intelectual de dois dos mais importantes marxistas latino-americanos do século XX: o peruano José Carlos Mariátegui e o boliviano René Zavaleta Mercado...
[en] The aim of this research was to analyse #TikTokChallenges with physical-motor content from a gender perspective. An observational and qualitative methodology was used on a purposive and pre-selected sample of 87 videos with physical-motor content.The categories of the observational analysis were based on previous literature and the coding was carried out by two analysts. The coding data was processed in SPSS. The video captions were analysed qualitatively using Atlas. ti by word count and inductive analysis. The results showed that most of the videos analysed presented perceptual-motor skills, with body language and dance being the most common content. Six videos presented gender ideological content. The need to deepen the knowledge of this social network,which can act in the promotion of physical activity and the construction of gender in the young population is discussed.

[pt] O objetivo desta investigação foi analisar o #TikTokChallenges com conteúdo físico-motor numa perspetiva de género. Foi utilizada uma metodologia observacional e qualitativa numa amostra intencional e previamente selecionada de 87 vídeos com conteúdo físico-motor. As categorias da análise observacional foram baseadas na literatura prévia e a codificação foi realizada por dois analistas. Os dados codificados foram processados no SPSS. As legendas dos vídeos foram analisadas qualitativamente com o Atlas.ti por contagem de palavras e análise indutiva. Os resultados mostraram que a maioria dos vídeos analisados apresentava competências perceptivo-motoras, sendo a linguagem corporal e a dança os conteúdos mais frequentes. Seis vídeos apresentaram conteúdos com ideologia de gênero. Discute-se a necessidade de aprofundar o conhecimento desta rede social que pode atuar na promoção da atividade física e na construção do género na população jovem.
[en] University radio stations are media that have a long history at the international level, mainly in Latin America and in some European countries. However, in Spain, their strong emergence begins in the 21st century thanks, among other things, to the possibilities offered by the Internet and the technological convergence. There are currently almost 30 stations that make up a diverse map of this type of media in the country. This has led to a research work corpus focused mainly on the content and shape of these stations programs and their possible social function, leaving a research niche concerning who constitute the teams that make them a reality. Thus, this article presents the results of a research into the professional skills required for management in Spanish university radio stations. As a research technique, we applied an online survey to their directors, validated by six academics from different Spanish universities linked to Communication Sciences and Education Sciences, which was completed with an interview with two female directors of university radio stations. The results reveal the importance of competencies for planning, management and organization of work, as well as a considerable relevance of social skills, and they could be taken into account to update the curricular content of university degree courses related to this medium.

[pt] As estações de rádio universitárias são meios de comunicação que têm uma longa história a nível internacional, principalmente na América Latina e em alguns países europeus. No entanto, é a partir do século XXI que começam a emergir com forca na Espanha graças, entre outras coisas, às possibilidades oferecidas pela Internet e pela convergência tecnológica. Atualmente, existem quase 30 estações que constituem um mapa diversificado deste tipo de mídia no país. Esta situação originou a um corpus de trabalho de pesquisa focada principalmente no conteúdo e forma da programação destas estações e da sua possível função social, deixando um nicho de pesquisa sobre quem compõe as equipes que as tornam realidade. Assim, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as competências profissionais necessárias para a gestão em estações de rádio universitárias espanholas. Como metodologia, foi aplicado um questionário online aos seus diretores, validado por seis acadêmicos de diferentes universidades espanholas ligadas às Ciências da Comunicação e Ciências da Educação, que foi completado com uma entrevista com duas diretoras de estações de rádio universitárias. Os resultados revelam a importância das competências para o planejamento, a gestão e a organização do trabalho, bem como uma considerável relevância das competências sociais e poderiam se considerar para atualizar os conteúdos curriculares das disciplinas dos graus universitários relacionados com este meio de comunicação.
[en] The stratigraphic distribution of bivalve molluscs throughout the Água de Madeiros Formation (Upper Sinemurian– lowermost Pliensbachian) at the Lusitanian Basin is present here. The work was carried out on the sections of S. Pedro de Moel and Peniche. This high-resolution stratigraphic analysis is based on 180 sampled beds and 2691 bivalve specimens. This new collection allows a significant improvement (31%) of the number of taxa already known for the basin, during this interval. The occurrence of a faunal turnover that allowed the spanning of opportunistic species, here interpreted as representative of a pseudoplanktonic habitat, is also shown. This record is noted around the Oxynotum–Raricostatum chronozone transition and inferred to have resulted from depositional changes linked with dysoxic conditions near the water-substrate interface. The appearance of Pseudomytilodes and Oxytoma forms in the Lusitanian Basin seems to be the earliest in the NO European Lower Jurassic province

[pt] Apresenta-se a distribuição estratigráfica dos taxa de moluscos bivalves ao longo da Formação de Água de Madeiros (Sinemuriano superior–extrema base do Pliensbaquiano) na Bacia Lusitânica. Estudaram-se as secções de S. Pedro de Moel e Peniche, por serem as mais completas e representativas do ponto de vista do registo paleontológico e seu significado biostratigráfico. Esta análise estratigráfica de alta resolução baseia-se em 2691 espécimes recolhidos em 180 estratos, o que permitiu um acréscimo significativo (31%) de novos taxa reconhecidos na bacia neste intervalo. Evidencia-se uma variação vertical na composição taxonómica das associações faunísticas com o surgimento de espécies oportunistas interpretadas como facultativamente pseudoplânctónicas. Este registo é observado na transição entre as cronozonas Oxynotum e Raricostatum, interpretando-se como tendo sido favorecido por mudanças na deposição, de que resultaram condições pelo menos disóxicas. O surgimento de formas de Pseudomytiloides e de Oxytoma durante o Sinemuriano terminal da bacia aponta para que estas ocorrências sejam as primeiras no contexto do Jurássico NO europeu.
[en] ABSTRACT: The short stories that Agustina Bessa-Luís and Mário Cláudio dedicate to a series of particularly charismatic characters of the medieval Portuguese monarchy suggest an openly subjective rewriting of their biographies. In this article, we analyse five short stories –"Afonso Henriques e D. Teresa", "Dom Pedro I e Inês de Castro", "Leonor Teles e João Fernandes Andeiro", "Leonor Telles" and "D. João e a família inglesa"–, that allow us to examine the representation of the Middle Ages and the narrative techniques that are used to shape it in contemporary fiction.

[pt] RESUMO: As histórias que Agustina Bessa-Luís e Mário Cláudio dedicam a uma série de personagens especialmente carismáticas da monarquia medieval portuguesa propõem uma reescrita abertamente subjectiva das suas biografias. Neste artigo são analisados cinco relatos – "Afonso Henriques e D. Teresa", "Dom Pedro I e Inês de Castro", "Leonor Teles e João Fernandes Andeiro", "Leonor Telles" e "D. João e a família Inglés" –, que nos permitem conhecer a representação da Idade Média e as estratégias narrativas que contribuem para a sua configuração na ficção contemporânea.
[en] The international refugee crisis is directly affecting the European Union (EU), which entered a 'crisis' mode in the search for an answer for the management of these flows. However, the divergences between Member States put many obstacles to the construction of a comprehensive and coherent policy within the EU. Furthermore, the growing populism and xenophobia in the eu, translates into the adoption of increasingly more restrictive measures by the Member States. Through the analysis of the Union's and its members' response to the crisis, we concluded that the European answer is the result of minimum agreements between its Member States.

[pt] A crise internacional de refugiados afeta diretamente a União Europeia (UE), que entrou em modo de "crise" na procura de uma resposta para a gestão destes fluxos. No entanto, as divergências entre os estados-membros colocam vários entraves à construção de uma política global e coerente no seio da UE, a que se soma o crescente populismo e xenofobia no espaço comunitário, e que se reflete na adoção de medidas cada vez mais restritivas por parte de alguns estados-membros. Através da análise da resposta da União e dos seus membros a esta crise, concluímos que a resposta europeia resulta de acordos minimalistas entre os estados-membros.
[en] This article analyzes the change dynamics of regionalism and regional integration in Latin America since mid-2005. The region presents a complex and diverging scenario that does not respond to "neoBolivarian" teleology or to the image of two Latin Americas separated by ideological dissonance. In trying to characterize that reality, the paper examines the redefinition of open regionalism adopted by the Pacific Alliance and the "post-liberal regionalism" embraced by ALBATCP and UNASUR, highlighting their similarities and differences. Finally, the article focuses on the UNASUR and CELAC cases as the more relevant regional political coordination and governance models. The article analyzes the evolution and results of both processes to determine their scope and meaning, concluding that, in spite of the heterogeneity, different visions and political and economic approaches, the region has decided to establish common frameworks of political coordination and, at the same time, it has accurately defined their intergovernmental nature and scope as tools of regional governance, coordination of policies and international positioning.

[pt] Este artigo analisa as dinâmicas de mudança no regionalismo e na integração regional na América Latina a partir de meados de 2005. A região apresenta um cenário complexo e diversificado que não responde nem às teleologias "neobolivarianas" nem à imagem de duas Américas Latinas divididas por ideologias. Na tentativa de caracterizar essa realidade, examina-se a redefinição do regionalismo aberto representada pela Aliança do Pacífico e as expressões de um "regionalismo pós-liberal" que surgem da ALBA-TCP e da Unasul, destacando suas semelhanças e diferenças. Finalmente, o artigo enfoca os casos da Unasul e da CELAC como os esquemas de acordo político e de governança regional mais relevantes. Analisa-se a evolução e os resultados de ambos os processos para determinar seu alcance e significado, mostrando que a região, para além de sua heterogeneidade e diferenças de visão e enfoque político e econômico, decidiu estabelecer marcos comuns de acordo político e definiu com precisão sua natureza intergovernamental e seu alcance como ferramentas de governança regional, de coordenação de políticas e de posicionamento internacional.
[en] Current national and international educational guidelines point out the importance of using different methodological strategies for the development of key competences at the end of compulsory schooling. In this respect, gamification is a teaching strategy that is conducive to the development of content and key competences in the classroom through the adaptation of game elements in the didactic proposals. In this way, we present the experience of using this methodological strategy to learn about the historical period of classicism in two classrooms in the 3rd year of Compulsory Secondary Education. The results obtained show a good acceptance and high motivation of the participating students. At the same time, it shows the possibility of investigating in greater depth aspects of musical analysis, and in the areas of listening and musical perception.

[pt] As atuais diretrizes educacionais nacionais e internacionais destacam a importância do uso de diferentes estratégias metodológicas para o desenvolvimento de competências essenciais ao final da escolaridade obrigatória. Nesse sentido, a gamificação é uma estratégia de ensino que favorece o desenvolvimento de conteúdos e competências essenciais em sala de aula por meio da adaptação de elementos de jogos nas propostas didáticas. Dessa forma, apresentamos a experiência do uso dessa estratégia metodológica para aprender sobre o período histórico do classicismo em duas salas de aula do 3o ano do Ensino Médio Obrigatório. Os resultados obtidos mostram uma boa aceitação e alta motivação dos alunos participantes. Ao mesmo tempo, mostra a possibilidade de investigar com maior profundidade aspectos da análise musical e das áreas de audição e percepção musical..
[en] The internationalization of education is one of the priority objectives of educational institutions because it is considered of strategic importance for its development and projection. However, this concept does not adequately describe the collaboration that occurs in education between neighboring countries, particularly in border areas where this cooperation allows constant exchanges, shared professional experiences, joint activities, cross-border collaborations. The border between Spain and Portugal has these characteristics. The Bilingual and Intercultural Border Schools Project / Projecto de Escuelas Bilingües e Interculturales de Frontera (PEBIF) is a proposal that seeks to promote intercultural education supported by the bi-/multilingualism and intercomprehension. The general objective of the project is to promote cooperation between Spain and Portugal in the educational, social and economic development of the border territories through the creation of a network of schools that provides the populations knowledge and skills associated with bilingualism and interculturality relevant to citizenship, continuation of studies and employability in both countries. This article presents the PEBIF project, both its structuring theoretical principles and the implementation carried out, as well as the most relevant results obtained so far.

[pt] A internacionalização da educação é um dos objetivos prioritários das instituições de ensino, por ser considerada de importância estratégica para o seu desenvolvimento e projeção. No entanto, esse conceito não permite descrever adequadamente a colaboração que ocorre em questões educacionais entre países vizinhos, particularmente em áreas fronteiriças onde essa cooperação possibilita intercâmbios constantes, experiências profissionais compartilhadas, atividades conjuntas, colaborações transfronteiriças. A fronteira entre Espanha e Portugal reúne essas características. O "Proyecto Escuelas Bilingües e interculturales de Frontera"/ Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF) é uma proposta que busca uma educação intercultural apoiada no bi/plurilinguismo e na intercompreensão. O objetivo geral do projeto é promover a cooperação entre Espanha e Portugal no desenvolvimento educacional, social e econômico dos territórios de fronteira, através da criação de uma rede de escolas que proporcionem às populações conhecimentos e competências associadas ao bilinguismo e à interculturalidade, relevantes para a cidadania, para a continuação dos estudos e para a empregabilidade em ambos os países. Este artigo apresenta o projeto PEBIF, tanto em seus princípios teóricos estruturantes como na implementação realizada, além dos resultados mais relevantes obtidos até o momento.
[en] Presents a reflection concerning the role of virtual communities as locus responsible for congregate soccer fans in the virtual context. Focuses on soccer as sociocultural and socioeconomic factors, whose comprehension is necessary to evaluate the behavior of the fans. Analyzes the use of virtual communities and reflections together with the soccer fans in order to understand the role of these communities as an extension of violence at scheduled clashes. In this perspective, monitor the information shared in this kind virtual community is essential to propose ways to stop the violence generated by this kind information sharing, demonstrating that it is currently a challenge to public security cities, states and countries.

[pt] Apresenta uma reflexão acerca do papel das comunidades virtuais enquanto locus responsável por congregar torcedores de futebol no contexto virtual. Enfoca o futebol como um fator sociocultural e socioeconômico, cuja compreensão se faz necessária para a avaliação do comportamento dos torcedores. Analisa o uso das comunidades virtuais e os reflexos junto aos torcedores de futebol, no intuito de compreender o papel dessas comunidades enquanto extensão da violência em embates agendados. Nessa perspectiva, monitorar a informação compartilhada nesse tipo de comunidade virtual é essencial para propor maneiras de conter a violência gerada por esse tipo de compartilhamento de informação, demonstrando que é atualmente um desafio para a segurança pública de cidades, estados e países.
[en] On March 16, 2003, at the Lajes military base in the Azores, during an improvised "Summit", the President of the Spanish Government, José María Aznar, formed the "coalition of the willing" together with his British and American counterparts, Tony Blair and George Bush. For most of the Spanish population, the presence of the Spanish president in the "Azores trio" confirmed the turn of the Spanish foreign policy unilaterally imposed by Aznar. This turn has had significant effects on the different focal points or dimensions of the Spanish foreign policy: in the multilateral arena and with respect to the United Nations; in relation to the United States and the European Union (EU), and in the two "supplementary dimensions" of that policy, towards the Mediterranean countries and the Arab world, and towards Latin America. Within the framework of the ruptures imposed by Aznar Administration in relation to the Spanish foreign policy, this chapter analyses their impact on the Ibero-American dimension, leading to a blunt deterioration of the relations between Spain and Latin America, and on the relations between Spain and the European Union.

[pt] No dia 16 de março de 2003, na base militar de Lajes, no arquipélago dos Açores, em uma "Cúpula" improvisada, o Presidente do Governo espanhol, José María Aznar, junto com seus pares britânico e americano, Tony Blair e George Bush, formavam uma "coalizão dos dispostos". Para a maioria da população espanhola, a presença do presidente espanhol no "trio dos Açores" era a confirmação da mudança de rumo imposta de maneira unilateral por Aznar à política externa espanhola. Esta guinada teve conseqüências importantes nas diversas dimensões ou eixos das relações exteriores da Espanha: no âmbito multilateral e em relação às Nações Unidas; na relação com os Estados Unidos e a União Européia (UE), e nas duas "dimensões complementares" dessa política,a voltada para os países do mediterrâneo e o mundo árabe e a voltada para a América Latina. No marco das rupturas impostas pelo governo Aznar ao conjunto da política exterior, este artigo examina quais foram as conseqüências em sua dimensão ibero-americana, tendo em vista a nítida deterioração das relações entre a Espanha e a América Latina, e também como afetaram as relações entre esta e a União Européia.
[en] This paper is intended to explore modes of inquiry into culture and public discourse. To this end, the first part of the paper is devoted to situating discourses and practices within a broad notion of culture, a notion which goes beyond the cultural turn and focuses on culture in action, as well as on the dynamic dialogue between structure and action. In order to advance in a methodological proposal, the paper examines four different studies that propose differentiated strategies for making the concept of culture operational.

[pt] O objetivo deste artigo é aprofundar nos modos de pesquisar cultura e o discurso público. Para atingi-lo, a primeira parte do texto está dedicada a situar os discursos e práticas no seio de uma concepção ampla de cultura. Trata-se de uma concepção que, mais além do giro cultural, se centra na cultura em ação, bem como no diálogo dinâmico entre a estrutura e a ação. A fim de avançar numa proposta metodológica, analisam-se quatro trabalhos que propõem estratégias diferenciadas para fazer operativo o conceito de cultura.
[en] This book intends to fill a gap that remains open in the scientific area of Sociology of Childhood. It brings together the contributions of 55 authors, recognized both nationally and internationally, from diverse countries, in a renewed critical analysis of contemporary issues, themes and challenges currently placed in research on childhood and on the child. The main goal is to share in a single volume a significant set of scientific reflections on key concepts of contemporary research in the area, in Portuguese and English, aiming to reach wider audiences around the globe.

[pt] Esta obra pretende ocupar um espaço ainda em aberto na área da Sociologia da Infância reunindo os contributos de 55 autores/as, nacional e internacionalmente reconhecidos/as, oriundos de geografias diversificadas, numa análise crítica sobre questões, temáticas e desafios que se colocam hoje na investigação em torno da infância e da(s) criança(s). O objetivo é reunir, num único volume, um conjunto significativo de reflexões científicas sobre conceitos centrais da investigação contemporânea na área, em português e em inglês, para desta forma possibilitar uma maior partilha e divulgação do conhecimento que se vai construindo a nível mundial.