BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper shows some of the conclusions about the image and the representation of the Feminine Socialist Group of Madrid, which are part of a larger research project concerning the feminine collective actions in Madrid between 1909-1931. First, it gives an overview about the group's collective identity construction process throughout its history. Furthermore it compares the image built by their affiliates to the one shared by the (male) leaders of the Socialist Party. At the same time, it analyses the effective power space they took up and the symbolic power they reached as a result of their collective actions.

[es] Este artículo ofrece algunas conclusiones en relación con la imagen y la representación de la Agrupación Femenina Socialista de Madrid (AFSM), que forman parte de una investigación más amplia acerca de las experiencias de acción colectiva femenina en el primer tercio de siglo, en esta ciudad. En primer lugar, presenta una síntesis acerca del proceso de construcción de la identidad colectiva del grupo a lo largo de su historia. Además, compara la imagen proyectada por sus afiliadas con la que difundieron los dirigentes del Partido Socialista. Al mismo tiempo, analiza el espacio de poder efectivo que ocuparon y el poder simbólico que alcanzaron gracias a sus acciones colectivas.
[en] SIG-UA is a research project on applied Geography intended for the elaboration and exploitation of a geographic information system (GIS) for the spaces and infraestructures management of the University of Alicante (Spain). The main aim is to show how the graphic contemplation of the information which is kept in database, that is, its cartographic representation, it is the most effective way to understand and make use of territorial action strategies. These advantages are improved when they are used together with another interesting way of database consulting, namely, the HTTP in a intranet with TCP-IP protocol. To sum up, in order to control the property assets in a suitable way, both in private enterprises, state bodies and organs of the government, the WEB servers of GIS applicationes may become an oustanding choice.

[es] SIG-UA es un proyecto de investigación de Geografía aplicada destinado a la elaboración y puesta en explotación de un sistema de información geográfica (SIG) para la gestión de espacios e infraestructuras de la Universidad de Alicante. El objetivo es demostrar cómo la contemplación gráfica de la información contenida en bases de datos, es decir, su representación cartográfica, es el medio más eficaz para comprender y utilizar estrategias de actuación territorial, ventajas que se ven potenciadas al ser usadas junto a otra forma muy sugerente de consulta de datos, los protocolos de transferencia de hipertextos en una red local de tipo corporativo. En apretada síntesis, los servidores WEB de aplicaciones SIG pueden estar llamados a convertirse en una extraordinaria opción para el control adecuado de los activos inmuebles, tanto en empresas privadas como en organismos públicos.
[en] The recent restructuring of the capitalist system, under the aegis of the globalisation of the economy and the growing trade liberalisation around the world, has given rise to the signing of multiple trade agreements for the operation of the market and the appearance of new economic-trade blocs. One of the most ambitious regional integration projects is that backed by the United States for the creation of the Free Trade Area of the Americas (FTAA), a process that has been met with apprehension by several Latin American countries for its neo-colonial implications. An alternative to the FTAA is the creation of the South American Community of Nations in 2004, which would give South America greater economic clout and negotiating strength, thus making it able to challenge the dominant commercial powers with the aim of achieving independent and endogenous development.

[es] La reciente reestructuración del sistema capitalista, al amparo de la mundialización de la economía y de la creciente liberalización del comercio en el planeta, motiva, entre otras repercusiones, la firma de múltiples acuerdos mercantiles para el funcionamiento del mercado y la aparición de nuevos bloques económico-comerciales. Uno de los proyectos de integración regional más ambicioso es el que auspicia Estados Unidos para la creación del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA), proceso que despierta el recelo de varios países latinoamericanos por sus implicaciones neocoloniales. Una alternativa al ALCA la constituye la creación en 2004 de la Comunidad Sudamericana de Naciones, de forma que América del Sur consigue mayor peso económico y una fuerza negociadora capaz de enfrentarse a las potencias comerciales dominantes con el fin de conseguir un desarrollo independiente y endógeno.
[en] In this article we are going to proceed to the textual analysis of the 'four elements doctrine' formulated by the pre-Socratic philosopher Empedocles of Agrigento. In order to do this we will examine the four divine figures (Zeus, Hera, Adonis and Nestis) with who Empedocles represents the four elements (fire, earth, air and water), that according to him constitute the four fundamental principles of the Universe. Special attention requires the mysterious Nestis, whose true identity (Persephone) and role are crucial to the complete analysis as a whole. This analysis leads to a determined correspondence between elements and divinities among the different ones propagated by commentators of different times. At the same time, this analysis reveals the structure that underlies in this 'doctrine': the articulation of two masculine and two feminine principles through a pair of antigenic primordial forces, love and hate. This is a kind of mythical elaboration that provides order and meaning to the universe.

[es] En este artículo se realiza un análisis textual de la "doctrina de los cuatro elementos" formulada por el filósofo presocrático Empédocles de Agrigento. Para ello se examinan las cuatro figuras divinas (Zeus, Hera, Aidoneo y Nestis) con las que Empédocles se refiere a los cuatro elementos (fuego, tierra, aire y agua) que, según él, constituyen los cuatro principios fundamentales del universo. Especial atención merece la misteriosa Nestis, cuya verdadera identidad (Perséfone) y papel resultan claves para completar el análisis en su conjunto. Este análisis conduce a decantarse por una determinada correspondencia entre elementos y divinidades de entre las varias propugnadas por comentaristas de distintas épocas. Asimismo, dicho análisis revela la estructura que subyace en esta "doctrina": la articulación de dos principios masculinos y dos femeninos mediante un par de fuerzas primordiales antagónicas (amor y odio). Una elaboración de tipo mítico que permite concebir un orden y un sentido para el universo.
[en] Some aspects of the breeding ecology of the Goldfinch Carduelis carduelis were studied during fifteen years in eastern Spain. Density varied between 0-0.6 breeding pairs per 10 Ha. Egg laying usually lasted from early March to early July. The average number of nesting attempts per pair was 3.1. (range 2-4), and no more than three successful clutches per pair were detected. The mean clutch size was 4.0 eggs in February-March, 4.5 during April-May, and 3.8 during June-July, the difference between the last two periods being significant. The eggs were incubated an average of 13.3 days, and the nestlings remained in the nests a mean of 13.9 days. Breeding success decreased significantly during the season from 80% in February- March to 19% in June-July. No nestling starved during February-March but one third of the nestlings starved during the last two periods. Predation was highest during June-July. Each pair laying 3-4 clutches fledged an average of 6.7 (range 0-10) young per year and 59% of all nests produced at least one fledgling. Laying dates and clutch size of the Goldfinch at Sagunto fitted the general trends of starting breeding earlier and laying smaller clutches as the latitude decreases. However, the seasonal pattern of nesting failure was opposite to that described in other habitats. Probable causes are discussed.

[es] Se presentan los resultados de un estudio sobre la ecología de reproducción del jilguero Carduelis carduelis realizado en cultivos de naranjo en Sagunto (España) durante 15 años. La densidad osciló entre 0 y 6.6 parejas nidificantes por 10 Ha. El período de puesta se extiende, en general, entre primeros de marzo y primeros de Julio. Cada pareja construye una media de 3.1 (rango 2-4) nidos, aunque tres es el máximo si todos tienen éxito. El tamaño medio de puesta es de 4.0 huevos en febrero-marzo, 4.5 en abril-mayo, y 3.8 en junio-julio, siendo significativa la diferencia entre los dos últimos períodos. El período medio de incubación fue de 13.3 días, y los pollos permanecieron en el nido una media de 13.9 días. El éxito reproductor (producción de pollos en función del número de huevos) decrece significativamente al avanzar la estación, desde un 80% en febrero-marzo hasta un 19% en junio-julio. Durante febrero-marzo no muere ningún pollo por inanición, pero la mortaliadad por esta causa afecta a un tercio de los pollos el resto de la estación. La predación es más alta durante junio-julio. Las parejas con 3-4 puestas producen una media de 6.7 (rango 0-10) pollos por año. Del 59% de los nidos vuela, al menos, un pollo. El inicio de la estación reproductora y el tamaño de puesta del jilguero en Sagunto están de acuerdo con la tendencia de empezar la nidificación antes y reducir el tamaño de puesta al disminuir la latitud. Sin embargo, el patrón estacional de mortalidad en el nido es opuesto al descrito en otros habitats. Se discuten las posibles causas de estas diferencias.
[en] A growing body of literature recognises the complexity of English literacy. It is well established that Phonics plays a pivotal role in its instruction, despite some uncertainty with regards to the degree to which practitioners should resort exclusively to the synthetic Phonics methodology and materials. This paper seeks to explore the Spanish academics' contribution to the existing research. The hypothesis established theorizes that research in Spain lags behind investigations worldwide, since these began earlier, so there is a tendency to adhere to that worldwide predisposition. Findings suggest that the scarce research conducted thus far in Spain positively contributes to our understanding of the most suitable pedagogy of English literacy in English as a Foreign Language (EFL) environments. Similarly, the results endorse the need to adapt Phonics to non-native speakers. As a conclusion, considerably more work is needed, as many aspects remain to be elucidated of the appropriateness of Phonics within the idiosyncrasy of the Spanish educational system.

[es] Un creciente número de estudios académicos se centran en la complejidad de la lectoescritura del inglés. Es comúnmente aceptado que Phonics juega un papel fundamental en su instrucción, a pesar de cierta incertidumbre con respecto al grado en que las y los profesionales deben recurrir exclusivamente a la metodología y los materiales de Synthetic Phonics. Este artículo busca explorar la contribución a la investigación existente por parte de la comunidad académica española. La hipótesis establecida conjetura que la investigación en España va a la zaga de las investigaciones a nivel mundial, que comenzaron antes, por lo que la propensión es una aproximación a esa tendencia global. Los hallazgos sugieren que la escasa investigación realizada hasta el momento en España contribuye positivamente a la comprensión de la pedagogía más adecuada de la lectoescritura del inglés en entornos del inglés como lengua extranjera (EFL), así como la necesidad de adaptar Phonics a hablantes no nativos. Una mayor investigación es necesaria, puesto que quedan por dilucidar muchos aspectos sobre el uso de Phonics en el sistema educativo español.
[en] The aim of this chapter is to analyze the role of humor competence in the acquisition of a second language process. Drawing from the premise that humor is a basic tool for the development of linguistic competences, it has been carried out a study with 71 non-native teenagers schooled in international schools in the Region of Valencia and Murcia. Data collected show that perception, understanding and appreciation are cognitive processes which are influenced by factors such as the language level, language immersion, gender or age. Furthermore, it has been noticed that there are humorous genres which are more suitable that others when introducing them in the Spanish L2 classroom.

[es] El objetivo del presente capítulo es analizar la función de la competencia humorística durante el proceso de adquisición de una segunda lengua. Partiendo de que el humor es un instrumento clave para el desarrollo de las competencias lingüísticas, se ha llevado a cabo una investigación con 71 adolescentes extranjeros escolarizados en colegios de la Comunidad Valenciana y de la Región de Murcia. Los datos obtenidos revelan que el reconocimiento, la comprensión y la apreciación del humor son procesos cognitivos que se ven afectados por variables como el nivel de lengua, la inmersión lingüística, el género o la edad. Asimismo, hemos observado que hay géneros humorísticos que son más aptos que otros para introducir en el aula de E/L2.
[en] The aim of this study is to examine the type of cognitive apprehension that primary school students use when solving linear generalization problems. 81 primary school students solved two linear generalization problems which differed on the configuration of the succession of figures provided (squared tables or trapeze-shaped tables). Results showed that the configuration of the succession of figures provided influences the type of apprehension used by students showing, in some cases, difficulties for changing the apprehension.

[es] El objetivo del estudio es examinar qué tipo de aprehensiones cognitivas utilizan alumnos de Educación Primaria cuando resuelven problemas de generalización lineal. 81 alumnos de 5° y 6° curso resolvieron dos problemas de generalización lineal que diferían en la configuración de la sucesión de figuras dadas (mesas cuadradas o mesas en forma de trapecio). Los resultados indican que la configuración de la sucesión de figuras condiciona el tipo de aprehensión utilizada por los alumnos; en algunos casos tienen dificultades para cambiar de aprehensión.
[en] The customization of tourism activities to the tourist preferences is crucial in the XXI century. This study aims to propose a new heuristic algorithm to create customized routes in historical city centers to be uploaded in web sites or mobile applications. First, a state of the art has been done followed by the description of the new algorithm proposed which consists of two different parts. In the first part, the attractions that the tourist should visit according to their preferences are selected together with the parameters and a new methodology to quantify them. In the second part, the study tries to determine the position of the attractions along the itinerary with the minimum distance between them. Finally, the attractions are grouped and linked together. The result is a customized algorithm to the tourist preferences which provides small distance walks.

[es] La adaptación de las actividades turísticas a sus preferencias es un elemento crucial para los turistas del siglo XXI. El presente artículo tiene por objetivo el proponer un nuevo algoritmo heurístico para la realización de rutas turísticas personalizadas en los centros históricos de las ciudades que pueda ser aplicado a plataformas web turísticas o aplicaciones para móviles. Para su consecución se ha hecho en primera instancia un análisis del estado de la cuestión que sirviera de marco de referencia. A continuación se explica el nuevo algoritmo, que consta de dos partes. En la primera se aborda el problema de determinar los puntos de interés que debe visitar el turista en base a sus predilecciones. Para ello se van a seleccionar los parámetros que se tendrán en cuenta y se propone un nuevo método para cuantificarlos. La segunda parte del algoritmo se centra en determinar el orden en que deben ser recorridos, buscando que la distancia sea lo menor posible. Se van a realizar agrupaciones de los distintos puntos de interés, y se van a unir entre sí. El resultado final es un algoritmo que se adapta a las preferencias dadas y que logra unos desplazamientos muy ajustados.
[en] Web 2.0 has focused the importance of information, not on a few experts on a topic, but on a multitude of opinions expressed by users through various media on social networks. Due to this, there has been a increasing interest in systems that are able to determine what users think about a certain concept, by adding different sources of data and applying polarity calculations, to determine and compare these concepts with similar ones. In this paper we describe Social Analytics, our vision on how these kind of system should work, with a simple and optimized interface to meet the needs of the users.

[es] La Web 2.0 ha focalizado la importancia de la información, no en unos pocos expertos en un tema, sino en una multitud de opiniones vertidas por usuarios a través de diversos medios en las redes sociales. Debido a ello, han cobrado un mayor interés los sistemas que son capaces de determinar qué es lo que piensan los usuarios sobre un determinado concepto, agregando diferentes fuentes de datos y aplicando cálculos de polaridad de las opiniones, que permiten determinar y comparar esos conceptos con otros similares. En este artículo describimos Social Analytics, nuestra visión sobre cómo deberían funcionar este tipo de sistemas, con una interfaz simple y optimizada que permita responder las necesidades de los usuarios.
[en] The reforms promoted by the Bologna process have led to changes in the forms of teaching and learning within the framework of European Higher Education. This brings extensive remodeling on the one hand a structural change and on the other, a re-conceptualization of the learning process supported by constructivist theories, through methodological strategies developed knowledge construction by students. The aim of this paper is to present a theoretical reflection on using the portfolio as a teaching resource for teaching and learning in this context. It has been observed that the involvement of students in identifying problems through the portfolio, provides teachers with a greater understanding of the learning processes of students as well as an opportunity for them to make a more reflective learning, independent and participatory practices eminently important in disciplines such as Nursing.

[es] Las reformas promovidas por el proceso Bolonia han implicado cambios en las formas de enseñar y aprender dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Esta amplia remodelación trae consigo por un lado un cambio estructural y, por otro, una reconceptualización del proceso de aprendizaje apoyada en las teorías constructivistas, a través de estrategias metodológicas de construcción del conocimiento desarrolladas por los estudiantes. El objetivo del presente artículo es presentar una reflexión teórica acerca del uso del portafolio como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje dentro de este contexto. Se ha observado que la implicación de los estudiantes en la identificación de los problemas a través del portafolio, facilita a los docentes una mayor comprensión de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, así como una oportunidad para éstos de efectuar un aprendizaje más reflexivo, autónomo y participativo, tan importante en disciplinas eminentemente prácticas como la Enfermería.
[en] YouTube has established itself as a location for the mass dissemination of science that has been widely accepted by the populace. This research sought to analyse science dissemination on YouTube in institutional channels and science YouTube channels in Mexico, Peru and Bolivia. The methodological approach was based on the epistemological premise of pragmatism; hence it was a mixed study of concurrent design. A group of systematised empirical (quantitative analysis) and critical (qualitative content analysis) techniques was used. Seventy-one videos were analysed, i.e., 40,096.28 minutes of recording. These were selected from four channels of science YouTubers and four institutional channels from Mexico, Peru and Bolivia that were selected based on inclusion and exclusion criteria. Differences in behavioral engagement and scope were observed in the Youtuber and institutional channels. Strategies for content- presentation were identified that favour emotional and cognitive engagement but are mainly used by science Youtubers. We conclude that the need exists for science-producing and managing institutions to incorporate the use of these simple and effective strategies for a greater and better dissemination of science on YouTube.

[es] YouTube se ha configurado como un espacio para la divulgación masiva de la ciencia que ha gozado de una amplia aceptación de la población. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la divulgación científica en YouTube en canales institucionales y de Youtubers de ciencia en México, Perú y Bolivia. El abordaje metodológico se hizo sobre las premisas epistemológicas del pragmatismo, por lo que fue un estudio mixto de diseño concurrente. Se empleó un grupo de técnicas sistematizadas empíricas (análisis cuantitativo) y críticas (análisis cualitativo del contenido). Se analizaron 71 vídeos, equivalentes a 40.096,28 minutos de grabación. Estos provenían de cuatro canales de Youtubers de ciencia y de cuatro canales institucionales de México, Perú y Bolivia que se seleccionaron con base en los criterios de inclusión y exclusión. Se observaron diferencias en cuanto al engagement comportamental y alcance en los canales de Youtubers e institucionales. Se identificaron estrategias para la presentación del contenido que favorecen el engagement emocional y cognitivo, pero que son usadas principalmente por los Youtubers de ciencia. Se concluye la necesidad de que las instituciones productoras y gestoras de ciencias incorporen el uso de estas estrategias sencillas y efectivas para una mayor y mejor divulgación de ciencia en YouTube.