BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] A competency-based approach to teaching mathematics in Primary Education is described through contextualised activities. To this end, the first part provides a theoretical basis for the teaching of mathematics based on various models of teacher knowledge and presents various recommendations for the implementation of mathematical competence activities, based on the Mathematics Teaching Itinerary Approach (EIEM). In the second part, two activities in context are presented: "Mathematics in the street" and "Musicomátics", in which mathematics is worked on in connection with the environment and music, respectively.

[pt] Uma abordagem de competências para o ensino de matemática na Educação Primária é descrita a partir de atividades contextualizadas. Para o efeito, a primeira parte descreve o conhecimento pedagógico para o ensino da matemática com base em vários modelos de conhecimento do professor e apresenta várias recomendações para a implementação de atividades matemáticas de competência, com base na Abordagem do Itinerários de Ensino de Matemática (EIEM). Na segunda parte, são apresentadas duas atividades em contexto: "Matemática de rua" e "Musicomática", em que a matemática é trabalhada no contexto da vida quotidiana e da música, respetivamente.
[en] Why should we question the role of boys and girls of different ages in surveys and other quantitative research techniques? The objective of this text is to address the methodological problem of the adequacy of quantitative methods to the characteristics of a developing informant. From our point of view it is important to avoid discussing the limited characterization of these informants because they are (poorly) conceived from an inflexible developmental perspective instead of dealing with the real problem: the technical limitations of our techniques and instruments. We conclude that it is necessary to avoid the adult bias hidden under technical arguments emphasizing methodological adaptation, par¬ticularly when working with informants of short age.

[pt] Por que razão se deve questionar sobre o lugar das crianças de diferentes idades no âmbito dos métodos de investigação quatitativa e, mais particularmente, nos questionários? O objetivo deste artigo é abordar o problema metodológico da adequação dos métodos e técnicas de investigação quantitativa às características dum informante em desenvolvimento. Um outro objetivo, não menos importante, é evitar que a discussão se centre na perspectiva (voluntária ou não) de caracterizar os informantes de modo limitado – o que advem duma (má) conceptualização de criança dada por uma perspectiva evolu¬tiva estrita –, mas se foque nas limitações técnicas dos métodos e técnicas. Conclui-se que é necessário evitar o viés do informante adulto que se esconde por trás dos argumentos técnicos e priorizar a adap¬tação metodológica, em especial quando se trabalha com participantes de pouca idade.
[en] Sports practice and physical activity have an important relevance in the case of childhood obesity. Physical activity as well as the regular practice of it, is essential for our life and wellbeing, this is an important factor for a healthy lifestyle and thus avoid obesity, which according to the WHO (1998) is considered the epidemic of the 21st century, representing in this way one of the main public health problems. The objective of this study is to determine the incidence of excess weight and obesity in children and adolescents in a public school in Beja. The sample in the study is made up of 446 students, aged between 9 and 18 years, of 20 classes that make up the 2nd and 3rd cycle of the Santiago Mayor Basic School, Beja, with 242 of the male and female students. 201 of the female sex. In this study the body composition of all the students was analyzed, registering the weight and height of the same that gave rise to the Body Mass Index (BMI). After the analysis of the results, it was found that 14.4% of the students presented obesity and 16.7% excess weight. The obesity index was particularly high in boys in the second cycle, particularly in boys. Obesity and excess weight have a high prevalence in children and adolescents of school age, with the school having a fundamental role in informing and sensitizing young people to this problem.

[pt] A prática desportiva e a atividade física têm uma relevância de destaque quando falamos de obesidade infantil. A atividade física assim como a prática regular da mesma é essencial para a nossa vida e bem-estar, esta é um fator importante para um estilo de vida saudável, evitando assim a obesidade que, segundo a OMS (1998) foi considerada a epidemia do século XXI, representando atualmente um dos principais problemas de saúde pública. O objetivo deste estudo é determinar a incidência de excesso de peso e de obesidade em crianças e adolescentes numa escola pública de Beja. A amostra neste estudo é constituída por 446 alunos, com idades compreendidas entre os 9 e os 18 anos, de 20 turmas que compõem o 2° e 3° ciclo da Escola Básica Santiago Maior, Beja, sendo 242 dos alunos do sexo masculino e 201 do sexo feminino. Neste estudo foi objeto de análise a composição corporal de todos os alunos, registando-se o peso e altura dos mesmos dando origem ao Índice de Massa Corporal (IMC). Após a análise dos resultados constatou-se que 14.4% dos alunos apresentava obesidade e 16.7% excesso de peso. O índice de obesidade foi particularmente elevado nas crianças do segundo ciclo em particular nos rapazes. A obesidade e o excesso de peso têm uma prevalência elevada nas crianças e adolescentes em idade escolar, tendo a escola, um papel fundamental na informação e sensibilização dos jovens para este problema
[en] During the 5th and 4th centuries BC, along the Ardila basin, between the Guadiana left bank and the Sierra de Aracena, the pottery decoration using the application of graphite in the surface of some containers was a reality found in some known Iron Age sites, namely in Cabeço Redondo, Castro da Azougada, Castelo Velho de Safara and El Castañuelo. The decorative themes and the typology of these containers vary between sites, which can form the basis of a classification of this ceramic. A detailed typological study of the material culture found in the places where this decoration has been found allows to discuss its importance and relevance for a chronological analysis of archaeological sites where it is found or where it could be identified in the future

[pt] Durante os séculos V e IV a.C., ao longo da bacia hidrográfica do rio Ardila, entre a margem esquerda do Guadiana e a Serra de Aracena, a decoração de determinados recipientes cerâmicos com recurso à aplicação de grafite foi uma realidade detectada em algumas ocupações sidéricas conhecidas, nomeadamente, no Cabeço Redondo, na Azougada, no Castelo Velho de Safara e em El Castañuelo. As temáticas decorativas e a tipologia dos recipientes decorados com grafite variam entre os sítios, pelo que esta análise permite classificar os recipientes cerâmicos consoante as diferentes formas e temas decorativos detectados. A compartimentação tipológica e a análise articulada da cultura material dos sítios onde até agora se detectou este tipo decorativo, permite tecer considerações sobre a importância dos recipientes grafitados e a sua pertinência para uma análise cronológica dos sítios arqueológicos onde ocorrem ou onde podem vir a ser identificados no futuro
[en] The present article approaches the criticisms occurred in Cuba against the prevalence of Roman Law in university education during the first half of the XIX century. In that order, the context in which such criticisms are produced, as well as the main criteria and the figures inserted in this trend, will be analyzed. The role played by Roman law in the formation of Western legal science and its subsequent crisis will be also analyzed. In this last point, emphasis will be placed on Spain for being the metropolis of Cuba throughout the studied period.

[pt] O presente artigo aborda as críticas sucedidas em Cuba contra o predomínio do direito romano no ensino universitário durante a primeira metade do século XIX. Para isso, se analisará o contexto em que estas críticas se produzem, igualmente que os principais critérios esgrimidos e as figuras que se inserem nesta tendência. Também se examinará o papel julgado pelo direito romano na formação da ciência jurídica ocidental e sua crise posterior. Este ultimo fará ênfase na Espanha, por ser a metrópole de Cuba ao longo do período estudado.
[en] Abstract: Digital convergence promises universal access to information, new spaces of communicative interaction and performing tasks typical of other areas. This research focuses on mobile applications such as exponent of this digital convergence. We analyze a sample of young segment as consumers of leading franchise companies in the fast-food sector, because the young people are the main users of these devices. The methodology combines the bibliographic review with a descriptive analysis. The results reveal an underutilization of the possibilities of the smartphones and consequently a little innovation in the communication through the. In the same way it concludes the lack of use by the brands of the social tendencies related to their main activity.

[pt] A convergência digital promete acesso universal à informação, novos espaços para a interação comunicativa e a realização de tarefas típicas de outras áreas. Esta pesquisa centra-se em aplicações móveis como um expoente dessa convergência digital. As principais empresas de franquias no setor de fast food são analisadas para o público principal (jovens), os principais utilizadores desses dispositivos. A metodologia combina a revisão bibliográfica com uma análise descritiva. Os resultados revelam uma subutilização das possibilidades dos smartphones e, consequentemente, uma pequena inovação na comunicação através das aplicações. Da mesma forma, conclui a falta de uso das marcas das tendências sociais relacionadas à sua atividade principal.
[en] The aim of this study was to adapt and translate into Portuguese the Conditions for Work Effectiveness Questionnaire (CWEQ-II) (Laschinger, Finegan, Shamian, & Wilk, 2004). A process of translation and reverse-translation was applied to the questionnaire's items, whose psychometric properties were examined using a sample of 282 Portuguese university employees, teachers and services staff. The data were subjected to confirmatory factor analysis, item analysis and reliability analysis. Criterion-related validity was analyzed using a multiple regression model on global empowerment and ttest. The results confirmed the original, four-factor structure obtained by Laschinger and colleagues (2004), supporting Kanter's structural empowerment theory. The psychometric properties of the Portuguese version of the CWEQ-II were adequate, supporting the use of this questionnaire in the workplace. Future research should investigate its construct validity and test the nomological network of the operationalized construct within the field of psychological well-being and in the context of the workplace.

[pt] O objetivo deste estudo foi a tradução e adaptação para a população portuguesa do Questionário de Condições para Eficácia do Trabalho (Conditions of Work Effectiveness Questionnaire, CWEQ-II) (Laschinger, Finegan, Shamian, & Wilk, 2004). Foi aplicado um processo de tradução-retradução dos itens do questionário, cujas características psicométricas foram analisadas através de uma amostra de 282 funcionários, docentes e não docentes, de uma universidade portuguesa. Os dados foram submetidos a uma análise fatorial confirmatória, análise de itens e análise de fidelidade. A validade critério foi analisada com recurso a um modelo de regressão múltipla no empowerment global e a t-test. Os resultados confirmaram a estrutura original de quatro fatores, obtida por Laschinger e colaboradores (2004), a qual é suportada pela teoria de empowerment estrutural do Kanter. As propriedades psicométricas da versão portuguesa do CWEQ-II foram adequadas, permitindo a sua utilização no local de trabalho. Pesquisas futuras devem investigar a validade de constructo e testar a rede nomológica da construção, operacionalizada dentro do campo do bem-estar e no contexto do local de trabalho.
[en] Due to the social circumstances leading to increased professional demand, it is necessary to provide more specialized training to initial teacher education students so they can address textual mediation for L2-learning adult immigrants. This research aims to understand how students in education perceive the impact of textual mediation on certain critical skills following a teaching intervention. There are few previous studies on textual mediation in the field of applied linguistics. A qualitative methodology evaluated an intervention involving 103 education students in focus groups. The results reveal that educational mediation with adult immigrants enhances oral and written communication skills, translation ability, note-taking, and creative text analysis. Linguistic adaptation and expanded cultural awareness are crucial in this process. As a practical application, the research underscores the importance of fostering cognitive, communicative, and cultural awareness competencies in initial teacher education students for effective language instruction to adult immigrants.

[pt] Devido às circunstâncias sociais que conduzem a um aumento da procura profissional, é necessário proporcionar uma formação mais especializada aos estudantes da formação inicial de professores para lidarem com a mediação textual para aprendentes adultos imigrantes de L2. Esta investigação tem como objetivo descobrir como os estudantes de formação de professores percepcionam o impacto da mediação textual em determinadas competências críticas após uma intervenção pedagógica. Existem poucos estudos anteriores sobre mediação textual no domínio da linguística aplicada. Uma metodologia qualitativa avaliou uma intervenção que envolveu 103 estudantes docentes em grupos de discussão. Os resultados revelam que a mediação pedagógica com imigrantes adultos melhora as competências de comunicação oral e escrita, as competências de tradução, a tomada de notas e a análise criativa de textos. A adaptação linguística e o alargamento da consciência cultural são cruciais neste processo. Como aplicação prática, a investigação sublinha a importância de promover as competências cognitivas, comunicativas e de consciência cultural nos estudantes da formação inicial de professores para um ensino eficaz da língua a imigrantes adultos.
[en] This research pretends to understand the profile of the young Portuguese army in levels of Aggressiveness, Perfectionism and Self-concept, according to comparative analyze by gender and military rank. The sample consisted of 183 soldiers, aged between 18 and 35 years, which are 18 female and 165 male. The study variables were evaluated by applying three instruments, respectively, Multidimensional Scale of Perfectionism, Aggression Questionnaire and Self-Concept Clinical Inventory. The main results show that elevated levels of general Perfectionism and general Self-concept, as moderate levels of general Aggressiveness, characterize the overall profile of the young military. The comparative gender analysis showed that there are significant differences in the results regarding levels of aggression only. On the other hand the comparative analysis of military ranks indicates the existence of significant differences in levels of self-concept and aggression. Finally, the correlation analysis shows that aggressiveness correlates negatively with self-concept and positively with perfectionism.

[pt] Pretende-se compreender o perfil dos militares portugueses no que concerne aos níveis de Agressividade, Autoconceito e Perfecionismo, recorrendo a análises comparativas por género e patente militar. A amostra foi constituída por 183 militares, com idades entre os 18 e os 35 anos, 18 do género feminino e 165 do género masculino. As variáveis do estudo foram avaliadas através da Escala Multidimensional de Perfecionismo, Questionário de Agressividade e Inventário Clínico de Autoconceito. Os resultados demonstram que o perfil geral dos militares se caracteriza por níveis elevados de Perfecionismo e Autoconceito gerais e níveis moderados de Agressividade Geral. A comparação entre géneros evidenciou diferenças significativas nos resultados apenas no que concerne aos níveis de agressividade. Por outro lado, as análises comparativas das patentes militares indicam a existência de diferenças significativas nos níveis de autoconceito e agressividade. Os resultados demonstram que a agressividade se correlaciona negativamente com o autoconceito e positivamente com o perfecionismo.
[en] The aim is to examine the perception of 75 Spanish university students of Primary Education with regard to a transmedia digital production practice. Primary Education with respect to a transmedia digital production practice for values education aimed at children, as well as the potential for values education aimed at children, as well as the potential for creating visual stories in English, as an additional language. These students worked in groups using a project-based methodology to develop a storyboard, which was then turned into a visual narrative and presented to their peers. This was a mixed enquiry, with several inferential tests and fuzzy logic. The procedural tasks were carried out with a wide range of gadgets chosen by the students themselves. Progress was also observed in socio-emotional socio-emotional skills: negotiating agreements, finding divergent solutions, decision making and conflict resolution, as well as assimilation of critical reception of their work. Also, in the creative phase of the essay, they expressed more self-confidence. The results showed that the university students rated the the visual storytelling approach very positively, underlining that it was more involving and developed more involved and developed more competences. The study adds to the literature in favour of in favour of transmedia and PBL practices, collaborative work, divergent models, and maker divergent models and maker education for future teachers.

[pt] O objetivo deste estudo é examinar a percepção de 75 estudantes universitários espanhóis do curso de Educação Primária em relação a uma prática de produção digital transmedia voltada para a educação de valores, destinada a crianças, assim como o potencial de criação de narrativas visuais em inglês como língua adicional. Esses estudantes trabalharam em grupos utilizando uma metodologia baseada em projetos para desenvolver um storyboard, que foi posteriormente convertido em uma narrativa visual e apresentado aos seus colegas. Trata-se de uma investigação mista, com vários testes inferenciais e lógica fuzzy. As tarefas processuais foram realizadas com uma ampla gama de dispositivos escolhidos pelos próprios estudantes. Também foram observados progressos nas habilidades socioemocionais: negociação de acordos, busca por soluções divergentes, tomada de decisões e resolução de conflitos, além da assimilação da recepção crítica de seu trabalho. Além disso, na fase criativa da atividade, eles demonstraram maior autoconfiança. Os resultados mostraram que os estudantes universitários avaliaram a abordagem da narração visual de forma muito positiva, destacando que essa abordagem foi mais envolvente e desenvolveu mais competências. O estudo contribui para a literatura que favorece práticas transmedia e de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), trabalho colaborativo, modelos divergentes e educação maker para futuros professores.
[en] The glass artefacts collected in several excavations carried out in Castro Marim Castle had various limitations relate to the absence of preserved stratigraphic contexts and the high fragmentation of the pieces. The latter one had contribute to the difficulty in the classification of some fragments, and the first had limit chronological assignments based on the combination with other materials. However, the typology data allow us the integration of the vast majority between the mid-first half of the first century and the first third of the II, what confirm the data that the study of other materials had provided. Despite these constraints, the study of roman glasses had contributes positively to the analysis of Baesuris economy, confirming much of what was already known of its commercial dynamics. Moreover, the formal distribution shows the type of use of this material, particularly for food consumption, with few to storage.

[pt] O conjunto de artefactos de vidro recolhido nas várias campanhas de escavação levadas a efeito no Castelo de Castro Marim tinha, à partida, limitações de vária natureza que se prendem com a ausência de contextos estratigráficos seguros e com a elevada fragmentação das peças analisadas. Esta última contribuiu para a dificuldade da classificação de alguns fragmentos, e a primeira impediu atribuições cronológicas com base na associação a outros materiais. Contudo, a datação intrínseca possibilitou verificar que a grande maioria se integra entre meados da primeira metade do século I e o primeiro terço do seguinte, ainda que existam utensílios vítreos posteriores, confirmando-se assim os dados que o estudo de outros materiais tinha proporcionado. Apesar destes constrangimentos, o estudo dos vidros romanos contribuiu positivamente para a leitura da economia de Baesuris, confirmando-se muito do que já se conhecia da sua dinâmica comercial. Além disso, a distribuição pelas diferentes categorias tornou possível averiguar o tipo de utilização deste material, sobretudo destinado ao consumo de alimentos, sendo escassos os que se destinavam ao armazenamento.
[en] We presented a reflection on Social Cartography as a theoretical-methodological participatory research proposal for the study, analysis and socialization of archaeological heritage, based on a field work experience in the town of Miramar from Ansenuza (Córdoba, Argentina). In which we apply different techniques of collective mapping, establishing a dialogue between museum workers, residents, tourists and researchers on heritage, from a collaborative and transdisciplinary perspective, to analyze the opportunities and challenges offered by Social Cartography for heritage studies. It is concluded that based on the critical and participatory cartographic practices carried out, new ways of understanding the inhabited space have emerged, which give priority to the feeling of the local community in the construction of the local cultural landscape. In this sense, it seeks to provide new methodological strategies for heritage research.

[pt] Uma reflexão sobre Cartografia Social é apresentada como uma proposta teórico-metodológica de pesquisa participativa para o estudo, análise e socialização do patrimônio arqueológico, com base em uma experiência de trabalho de campo na cidade de Miramar de Ansenuza (Córdoba, Argentina). No mesmo sentido, nós aplicamos diferentes técnicas de mapeamento coletivo, estabelecendo um diálogo entre trabalhadores de museus, moradores, turistas e pesquisadores sobre patrimônio, a partir de uma perspectiva colaborativa e transdisciplinar, para analisar as oportunidades e desafios oferecidos pela Cartografia Social para estudos patrimoniais. Conclui-se que, a partir das práticas cartográficas críticas e participativas realizadas, novas formas de compreender o espaço habitado se abriram, priorizando o sentimento da comunidade local na construção da paisagem cultural local. Nesse sentido, busca fornecer novas estratégias metodológicas para a pesquisa patrimonial.