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[de] Der Film Und Morgen die ganze Weltsteht im Mittelpunkt des Beitrags, um die zunehmende Gewaltbereitschaft der Hauptfigur Luisa mit Hilfe der Psychologie eingehender zu betrachten. Neben Freuds Triebtheorie wird vor allem auf die Arbeit des forensischen PsychiatersKröber eingegangen, der davon ausgeht, dassdie Gewalt ein Teil der menschlichen Natur ist. So entwickelt sich der freudianische Todestrieb in einen Destruktionstrieb, der sich vom Ich lossagt und sich nach Außen hin manifestiert, wobei zu berücksichtigen ist, dass Gewalt und Destruktion immer an eine kulturelle Komponente gebunden ist. Anhand des psychischen Triebs kann man die Gewaltentwicklung der Filmheldin Luisa erklären, wobeials letzte psychische Instanz,die Moral, die Gewalt eindämmt oder ihr freien Lauf lässt.

[en] The film Und Morgen die ganze Weltis the focus of the paper tolook more closely at the increasing propensity to violence of the main character Luisa with the help of psychology. In addition to Freud's drive theory, the paper focuses on the work of the forensic psychiatrist Kröber, who assumes that violence is part of human nature. Thus, the Freudian death drive develops into a destructive drive that renounces the ego and manifests itself externally, whereby it must be consideredthat violence and destruction are always tied to a cultural component. The development ofviolence in the film heroine Luisa can be explained based onthe psychic drive, whereby morality, as the final psychic instance, curbs violence or gives it free.
[de] Aus vielen verschiedenen Gründen blieben die Quellen zu Tod und Bestattung in der Colonia Patricia Corduba bis vor wenigen Jahren praktisch unveröffentlicht. Auch heute haben wir noch immer Mühe, Informationen zum republikanischen Zeitabschnitt zu finden. Im Gegensatz dazu herrscht für die Kaiserzeit Gewißheit über die Existenz großer vorstädtischer Gräberareale, die sich entlang von viae sepulchrales gebildet haben, welche ihrerseits schon jetzt recht genau den topographischen und formalen Entwurf der Urbs Roma wiedergeben. Im Gegensatz zur traditionellen Forschungsmeinung, bestanden dort Brandbestattungen und Körpergräber schon seit der ersten Stunde nebeneinander, und gleiches läßt sich in vielen anderen hispanischen Städten beobachten. Dies begründet sich möglicherweise auf Traditionen, die aus verschiedenen Regionen Italiens eingeführt wurden, und in einigen Fällen ebenso aus anderen Orten des Imperiums stammen mögen.

[en] For many reasons the sources concerning death and burial in the Colonia Patricia Corduba remained almost unpublished until a few years ago. Today, we still have problems to find information on the Republican period. In contrast to that, we can be sure about the existence of large suburban cemeteries which followed the viae sepulchrales mirroring quite exactly the topographical and formal plan of the Urbs Romana. Like there, and contrary to the existing scholarly opinion, cremation and inhumation burials co-existed from the very beginning and the same situation can be observed at many other Hispanic towns. This possibly originates in traditions coming from various regions of Italy, or in some cases from different places in the Empire.
[de] Interkulturelle Parameter, in der die Kultur vereinfacht als soziopsychologisches Gerüst betrachtet wird, werden in dieser Arbeit mit Hilfe der Theorien von E. T. Hall untersucht, der zwischen monochronen und polychronen Gruppen unterscheidet. Monochrone Elemente der Pünktlichkeit und Genauigkeit gelten vor allem in Deutschland, Großbritannien und den USA, während polychrone Inhalte der Geselligkeit und Lebensfreude in Spanien und in Ländern Asiens und Afrikas zu finden sind. Frankreich klassifiziert Polly Platt als quarkochron, zwischen monochron und polychron angesiedelt. Die sich daraus ergebende Raum-Zeit- Komponente wird auf mehreren Ebenen beleuchtet. Monochrone/Quarkochrone/Polychrone Aspekte können als Grundmuster literarischer Werke ihren Tenor bestimmen. So fungiert zum Beispiel Paris als Inspirationsquelle für amerikanische Exilschriftsteller der Zwischenkriegszeit. Ausgehend von dieser Rahmenbedingung werden bekannte Imagotypen, Figuren und Personen, die imagologisch (in Bildern) erfasst werden, wie der englische Gentleman Phileas Fogg, dargestellt. Die Raum-Zeit-Dimension ist aber auch in Alltagssituationen sicht- und spürbar, wie z. B. in der Ampelregelung.

[en] In this article the intercultural question will be studied from the space- time - angle. We start from an intercultural background defining culture, in a simplified form, as an inventory of socio-psychological schemes, which can be enlarged to an imagery. Intercultural research can be refined by the field of imagology, studying different images. E.T. Hall´s distinction of monochronic and polychronic is refined by Polly Platt, who calls the French quarkochronic. The monochronic type, keen on punctuality and correctness, works linearly. The polychronic type on the contrary enjoys life without being critical about regularity. Different tasks can be done simultaneously. The French can either lean to the monochronic or polychronic position, depending on circumstances. These results in mind, our focus will be on the way the sapce- time- aspect is fictionalized. For this purpose, some famous literary characters taken from German, French and English-speaking literature will be evaluated according to their monochronic, quarkochronic and polychronic nature. Monochronic/quarkochronic and polychronic aspects can determine the basic tenor of a literary work, where Paris functions undoubtedly as the imagological hub. Intercultural lattices occur throughout the centuries- Phileas Fogg epitimizes at its best the monochronic type and the English gentleman. The space-time- dimension is also present in daily situations like the traffic lights.
[de] Ziel dieser Studie ist die Rezeption des Romans Der Vorleser von Bernhard Schlink bei den Studenten der Fakultät Übersetzen, sowohl als Leser als auch als Übersetzer des Werks. Als pädagogisches Hilfsmittel zur Übersetzung wird anhand der Verfilmung ebenso die Rolle der Intermedialität während des Unterrichts- und Lernprozesses untersucht. Hiermit sollen die Eigenschaften bestimmt werden, die die Rezeption des Werks seitens der Studenten beeinflussen und ein Vergleich mit einer anderen Leserschaft, den Schülern eines deutschen Gymnasiums, vorgenommen werden, um so einen Lehransatz zu erstellen, der als Übersetzungsrichtlinie der im Unterricht vorgestellten Absätze dient.

[en] This paper focuses on the reception of the novel Der Vorleser by Bernhard Schlink by university students of translation, who are both readers and translators of the text. Furthermore, the use of the film adaptation as teaching aid and the role of intertermediality in the learning process will be examined. The purpose is to establish which factors have an impact on the reception of the novel by the students, in comparison to a different reader profile such as a German student of secondary education. The results are used to develop a teaching approach in accordance with the aims set in the curriculum of the course Literary Translation
[de] Seit über zehn Jahren ist die Lehrerbildung in Deutschland in den Bologna Prozess integriert. In der Folge wurde das Studienmodell mit 1. Staatsexamen und anschließendem 2. Staatsexamen zum Abschluss des Vorbereitungsdienstes für den Bereich des Hochschulstudiums auf die Bachelor-Master-Struktur umgestellt. Aktuell wird die zweite Runde der Studienprogramm-Reform implementiert. Diese fokussiert vorrangig die erziehungswissenschaftlichen und die fachdidaktischen Module. Dabei stellt sich durchaus drängend die Frage, wie Konzepte erfahrungsgebundenen feldorientierten Lernens verstärkt in das Studium des Lehramtes eingebunden werden können. Als eine Konsequenz flammen die durchaus kontrovers geführten Debatten über das Verhältnis von 'Theorie´ und 'Praxis´ in der Lehrerbildung erneut auf. Der Vorwurf der Befürworter erfahrungsbasierter Lernkonzepte lautet, die traditionelle Sichtweise der Lehrerbildung sei als weitgehend gescheitert anzusehen und durch ein Modell zu ersetzen, welches berufliche Kompetenzen zugrunde legt, die sowohl differenzierte wissenschaftlich fundierte Wissensstände als auch verhaltensbasierte Lehrstrategien und Fähigkeiten umfassen. Der folgende Artikel skizziert diese widerstreitenden Diskussionen - aus einer eher theoretischen Sichtweise wie auch aus der kritischen Betrachtung der einschlägigen empirischen Befunde. Dabei wird die Notwendigkeit sichtbar auszuführen, in welchem Ausmaß die aktuellen Reformen in der Lehrerbildung als systemischer Bestandteil des Gesamtkonzepts der Erneuerung des deutschen Schulwesens ausgestaltet werden.

[en] Since about ten years initial teacher education in Germany has been integrated into the Bologna Process. Subsequently the 1rst state exam-model has been transformed into study programs beginning at the Bachelor level and including the Master of Education; afterwards, the successful student begins the second part of his professional education within the state dominated internship. Actually, the second round of study program reforms is on the way of implementation. The reforms focus mainly the pedagogical modules and those of special didactics. Subsequently the question how to strengthen field-based learning is one of the most significant requirements. In consequence the question of 'theory' and 'practice' in initial teacher education gets back into the still controversial debates. The reproval of the field-based proponents is that the traditional view on teacher education has failed and has to be substituted by an underlying model of professional competences including differentiated knowledge as well as behavioral teaching strategies and skills. The following article outlines these conflicting discussions, as well from a more theoretical point of view as from a critical view on the empirical results. For an adequate understanding of these positions it is worthwhile to know that the actual reforms in German teacher education are arranged as a systemic part of the general reforming processes in the educational system. Therefore, the interaction between these two fields of transformation are discussed, too.
[de] Geht man von Ingeborg Bachmanns Erzählung "Drei Wege zum See" aus, stellt sich wie bei allen Literaturverfilmungen die Frage, wie die Vorlage bildlich umgesetzt wurde. Hierzu bedarf es neben einem Vergleich der Erzählung und Film vor allem um eine Analyse der filmischen Erzähltechnik. Möglichkeiten, die dem Film zur Verfügung stehen und einer Erzählung vorenthalten bleiben, komponieren ein eigenes Stück. So erzählen nicht nur einfach Bilder, sondern das Zusammenspiel von Kamera, Schniten und Ton folgen einer eigenen Dynamik. An zwei Filmsequenzen soll augezeigt werden, wie subjektives Erleben der Erzählung bildlich dargestellt wird, um das zentrale Thema der Erzählung und des Films so zu präsentieren, dass der Filmzuschauer Anteil am subjektiven Empfinden und Erleben der Protagonistin hat.

[en] Parting from Ingeborg Bachmann's story Three Paths to the Lake, as in all film adaptations,the question of how the model was implemented visually comes up. This requires apart froma comparison of narrative and film also and especially an analysis of cinematic storytelling,options that are available to the film and remain inaccessible to a narrative compose an ownpiece. In this way, not only pictures tell the story, but the combination of camera, sound andcuts follow their own dynamics. With the help of two sequences the visual depictions of sub-jective experiences of the story shall be outlined in order to present the central theme of thestory and the film in a way that the audience shares the protagonist's subjective perceptionand experiences.
[de] Das Kunstgespräch in Georg Büchners Novelle "Lenz" wird zu einem Schlüsseldialog, in dem Büchner seiner eigenen Kunstanschauung und Ästhetik Ausdruck verleihen kann. Von diesem Gespräch leitet sich seine anthropologische Menschenauffassung ab, in der das Mitleid eine zentrale Rolle spielt. Illustriert wird diese durch die Bildanalyse, des in der Novelle genannten Bildmaterials "Christus in Emmaus", die nicht nur Büchners Kunstanschauung verifiziert, sondern auch seine anthropologische Menschenauffassung darstellt. Durch den Einbezug der naturalistischen und expressionistischen Elemente des Hässlichen und Geringsten, die den klassischen Elementen entgegengesetzt sind, drückt Büchner sein humanes Engagement aus.

[en] The art conversation in the novel "Lenz" from Georg Büchner is a key-conversation, where Büchner expres-ses his own reception of art and ethic. From this conversation it is possible to deduct his anthropologic con-cept of humanity, where pity plays a central role. The analysis of the painting "Jesus Christ in Emaus",which Büchner mentions in the narrative, illustrates Büchner's concept of art but also presents his anthro-pologic conception. With the inclusion of naturalistic and expressionistic elements like the ugly and theminor, which are contrary to the classic elements, Büchner expresses his human engagement.
[de] Wenn man von interdisziplinären Bereichen spricht, wird oft die Literatur von der Psychoanalyse getrennt, obwohl sich bei den meisten Literaturinterpretationen beide bedingen. Eine besondere Verbindung gehen beide in der Fantastischen Literatur ein, wobei der Blick auf die psychische Kartographie des Autors freigelegt wird, die sich im Werk in den fantastischen Elementen äußert. Gegenstand der Untersuchung ist Freuds Schrift Der Dichter und das Phantsieren, das auf Hoffmanns Novelle Das öde Haus sowohl unter psychoanalytischen wie literaturtheoretischen Aspekten angewendet wird.

[en] When speaking of interdisciplinary fields, literature is often separated from psychoanalysis, although in most interpretations of literature the two are mutually dependent. A special connection is made between the two in Fantastic Literature, where the view of the author's psychic cartography is uncovered, which is expressed in the work in the fantastic elements. The subject of the study is Freud's writing Der Dichter und das Phantsieren, which is applied to Hoffmann's novella Das öde Haus from both psychoanalytical and literary theoretical aspects.
[de] Im Unterschied zu literaturwissenschaftlichen Analysen und Interpretationen literarischer Texte sind literarische Rezensionen per se nicht‐ wissenschaftliche Texte. Der professionelle Literaturkritiker, sei er Literaturwissenschaftler oder nicht, ist nichts anderes als ein privilegierter, d.h. gebildeter Leser, der Argumente benutzt, die auf einer Alltagstheorie oder folk‐theory darüber beruhen, was ein Buch seiner Auffassung nach sei bzw. wie eszu sein habe, sowie über das Lesen. Insofern unterscheidet er sich nicht vom nicht‐professionellen Leser, der zum okkasionellen Kritiker wird, trotz aller selbstverständlich bestehenden Unterschiede zwischen beiden Arten von Literaturkritik. Durch die Analyse von informellen Buchrezensionen, die in den letzten Jahren in großer Zahl in den sozialen Medien, vor allem auch bei Internet‐Verkaufsplattformen für Bücher erscheinen, soll eine erste Beschreibung des metaphorischen kognitiven Modells gegeben werden, das in den Rezensionen Verwendung findet, sodass Aussagen über die Alltagstheorie von BUCH und LEKTÜRE sowohl im Deutschen als auch im Spanischen gemacht werden können. Die theoretische Grundlage bildet dabei die kognitive Metapherntheorie von Lakoff / Johnson (1980ff.) und anderer Autoren, die ähnliche Theorien vertreten (z. B. Jäkel 1997; 2003). Auch auf die Rolle der Phraseologismen innerhalb dieses metaphorischen Modells soll eingegangen werden.

[en] Unlike scientific papers in the field of Literary Studies, literary reviews are non‐scientific by nature. The literary critic isn't anything but a privileged reader using arguments based on a folk‐theory of what he or she thinks is or has to be a book and of reading itself works, in no other way than the common reader who occasionally writes a review, despite of the evidential differences between these two kinds of reviews. By analyzing informal reviews, so common nowadays in social media, especially on bookselling internet platforms, this paper aims to find out about the metaphoric models and patterns which are used in informal reviews, and thereby come to a first description of the underlying folk‐theory of BOOK and READING, in both German and Spanish. The theoretical framework stems from Lakoff and Johnson's Cognitive Metaphor Theory (Lakoff / Johnson 1980 and further) as well as from other linguists with similar approaches (Jäkel 1997; 2003 among others). The role played by phraseological units in this metaphorical models is also considered.
[de] Eine Analyse der Dokumentation im Historischen Archiv einer der berühmtesten Universitaten, die Universidad de Salamanca, wird in die Tat umgesetzt. Dafür wird der Sachverhalt aufgeklart und einen Vorschlag der Strukturierung der historischen Bestande des klassischen akademischen Modells gemacht. Die Analyse der darin enthaltenden einzelnen Abteilungen und dokumentarischen Serien wird zu einem anderen Anlass aufge.sxhoben

[en] An analysis of the documentation situated in the Historic Archive of one of the most prestigious universities, Universidad de Salamanca, has been carried out. In order to do this, a state of the matter has been achieved and a proposal to classify the historical collections of the classical university model is presented
[de] Seit über einem Jahrtausend nehmen Islandpferden eine Position zwischen (halb)wildem Tier, Nutztier und Gefährt*innenspezies ein. Diesen ambivalenten Verflechtungen geht der Spielfilm "Hross í oss" (2013) des Regisseurs Benedikt Erlingsson nach. Ich zeige in meinem Beitrag, dass Erlingssons Formen der Visualisierung mit der Kommunikationsweise von Pferden korrespondieren. So gelingt es ihm, Pferden nicht nur innerhalb der diegetischen Welt eine aktive Rolle zuzuweisen, sondern die Erzählstrukturen des Films an ihnen auszurichten. Pferden kommt alleine durch die Praxis des Reitens oft die Funktion einer Metapher für menschliche Konflikte zu. Dabei besteht die Gefahr, die Existenz von Pferden auf fremdbestimmte Herrschaftspraktiken zu reduzieren. Inspiriert von Donna Haraways "Manifest für Gefährten", Josephine Donovans Ausführungen zu einem "interspecies dialogue" und Ann-Sofie Lönngrens Arbeitenzu Tieren in der Literatur begegne ich dieser Problematik, indem ich fürsorglich lese. Meine Analyse der artübergreifenden Kommunikation unter Berücksichtigung filmnarratologischer Elemente zeigt Pferd-Mensch-Begegnungen in einem anderen Licht, jenseits von romantisierenden Symbiosen und der Reproduktion von Unterdrückungsnarrativen.

[en] For over a millennium, Icelandic horses have occupied a position between (semi-)wild animal, livestock and companion species. The film "Hross í oss" (2013) by director Benedikt Erlingsson explores these ambivalent entanglements. In my contribution, I show that Erlingsson's forms of visualisation correspond to the way horses communicate. He succeeds not only in assigning horses an active role within the diegetic world, but also in aligning the narrative structures of the film with them. Horses often function as a metaphor for human conflicts simply through the practice of riding. There is a danger of reducing the existence of horses to externally determined practices of domination. Inspired by Donna Haraway's "The Companion Species Manifesto", Josephine Donovan's "interspecies dialogue" and Ann-Sofie Lönngren's work on animals in literature, I address this problem by reading with care.My analysis of interspecies communication, taking into account film narratological elements, shows horse-human encounters in a different light, beyond romanticizing symbioses and the reproduction of oppression narratives.
[de] Durchbohrte Platten aus Stein, die als Armschutzplatten dienten, kommen häufig in Europa in der späteren Urgeschichte vor, und in vielen Fällen wurden diese Gegenstände in glockenbecherzeitlichen Bestattungen besonders von Erwachsenen entdeckt. Experimentelle Arbeiten sowie Untersuchungen der angewandten Techniken und Nutzungsspuren haben nachgewiesen, dass diese Artefakte sowohl praktische wie symbolische Anwendungen hatten. Man kennt nur sehr wenige Armschutzplatten aus Kindergräbern, aber es gibt einige solche Fälle in der iberischen Halbinsel, wovon zwei Exemplare hier besprochen sind. Die Analyse der zwei Steinplatten (archäologische Kontextualisierung, Bestimmung des Rohmaterials, Untersuchung der Produktionstechniken und Nutzungsspuren) ermöglicht es, die Biografie dieser Gegenstände zu rekonstruieren. Obschon sie mit Kindern verbunden waren, hatten sie ein langes Leben, bevor sie schließlich ins Grab deponiert wurden. Nutzungsspuren auf einer Armschutzplatte deuten darauf, dass diese Platten, obschon sie sehr klein waren, tatsächlich im Bogenschießen gebraucht wurden.

[en] Perforated stone plaques, known as bracers, are found across late prehistoric Europe and many of them have been recovered in Bell Beaker funerary contexts, usually associated with adult individuals. Experimental, technological, and use-wear studies have determined that the bracers were both utilitarian and symbolic objects. Very few are found in children?s graves, but examples are known in the Iberian Peninsula, two of which are presented here. The analyses conducted on the two bracers, including archaeological contextualization, raw material identification, and technological and use-wear studies, allow the authors to reconstruct their respective biographies. Although these pieces were associated with young children, they had long lives before their final deposition in the graves. Use-wear marks on one of the bracers suggest that it was used in archery, despite its small size.
[de] In dem bekannten Kunstmärchen der deutschen Romantik Peter Schlemihls wundersame Geschichte (1814) verwendet Adelbert von Chamisso das Motiv "Mann ohne Schatten", im Grunde eine Variante des Doppelgängers, um innerliche existentielle Spannungen des Individuums dichterisch darzustellen. Die Erzählung wurde von der deutschen Leserschaft lebhaft begrüßt und wenig später war auch das französische und englische Publikum von der Geschichte begeistert. Dagegen wurden die Übersetzungen dieses Werks in Spanien viel später vertrieben, nämlich erst Ende des 19. Jahrhunderts, sind aber seitdem auch erfolgreich und kontinuierlich vermittelt worden. Hier wird ein historiographischer Überblick über die Übersetzungen des Peter Schlemihl in Spanien in den letzten 120 Jahren dargebracht, um nachzuweisen, dass die klassische Erzählung immer noch aktuell ist.

[en] In the very well-known fairy tale from the period of German Romanticism Peter Schlemihls wundersame Geschichte (1814), Adelbert von Chamisso uses the motif of the shadowless man, which is in fact a variant of the Doppelgänger, to poetically represent the internal and existential tensions of the human being. The story proved to be very successful among German readers and its popularity quickly spread to France and England. In contrast, the tale was published later in Spain and its translations started to circulate at the end of the 19th century. However, the narrative has continued to be issued successfully since then. This paper offers a historical review of the translations of Peter Schlemihl published in Spain over the last 120 years, in order to confirm that the classic story is still relevant.