BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The pronunciation of /x/ is one of the phonetic features that has attracted the least attention in recent researches dedicated to the pronunciation of Andalusian Spanish, perhaps because the usual aspiration is assumed for the most part in this territory. However, a general revision of this phenomenon in is lacking, especially from a sociolinguistic perspective, since recent research shows changes in the attitude of speakers, especially in those of a certain social condition (Harjus 2018, Moya et al. 2014, Villena 1997). This paper studies this change in Andalusian speakers in Madrid who, in direct contact with avariety of Spanish which is more normative and prestigious than Andalusian Spanish. Specifically, studies the realization of /x/ in the discourse of the presidents of the Government and Ministers of Andalusian origin in Madrid between 1923 and 2011. The achieved results reveal a convergence towards the national standard, since the vernacular aspiration of jota [h] is replaced by a fricative pronunciation [x]. Several factors, both linguistic and social, are at play when choosing one articulation over the other.

[es] La pronunciación de /x/ es uno de los rasgos que menos ha atraído la atención en las investigaciones recientes dedicadas a la fonética de hablas andaluzas, quizás porque se da por sentada su aspiración en la mayor parte de este territorio. Sin embargo, se echa de menos una revisión de este fenómeno en términos generales y, especialmente, desde una perspectiva sociolingüística, ya que algunos estudios recientes documentan cambios en la pronunciación de los hablantes, sobre todo en los de determinada condición social (Harjus 2018, Moya et al. 2014, Villena 1997). En nuestro caso, presentamos un trabajo que atiende a la realización de /x/ en el discurso de los presidentes del Gobierno y ministros de origen andaluz en Madrid entre 1923 y 2011, es decir, en andaluces que se encuentran en contacto directo con otra variedad del español, la centropeninsular, más normativa y de mayor prestigio. Los resultados alcanzados revelan una convergencia hacia el estándar nacional, ya que se abandona en gran medida la aspiración vernácula en pos de una pronunciación fricativa, más ligada a la norma centro-peninsular, resultando varios factores, tanto de carácter lingüístico como social, significativos en la elección de una u otra solución.
[en] Experiences, expectations and perceived needs of informal caregivers of patients with longstanding diseases Objectives. To determine informal caregivers' opinions and experiences of providing care and their expectations and needs concerning professional nurses who make home visits. Method. A qualitative study was carried out in 1999 in the Autonomous Community of Andalusia. Participants: Female homecarers of terminally-ill patients with cancer or AIDS and elderly persons with dementia. Strategies for obtaining information: indepth interviews and discussion groups. The content analysis used Virginia Henderson's model as a framework. Results. In the caregivers' statements, six types of care that they carried out related to hygiene, food, excretion, mobility, wound care, and medicine administration were identified. The caregivers were satisfied with professional nurses' technical and communication skills. However, their satisfaction with the number of visits and their own training was low. They requested training courses in specific skills (wound care, diet) and in prevention and health (postural changes, mobility exercises). Conclusions. The tasks carried out by the caregivers are physically and emotionally demanding, and caregivers frequently lack the required technical skills. To improve home care services, visits should be more frequent and caregivers' training should be up-graded.

[es] Objetivos. Conocer la opinión y vivencias de las cuidadoras, y las expectativas y demandas con respecto a los profesionales de enfermería que realizan las visitas domiciliarias. Método. Estudio cualitativo realizado en Andalucía en el año 1999. Participantes: mujeres cuidadoras de pacientes de cáncer en fase terminal, ancianos/as con demencia y enfermos terminales de sida. Estrategias para obtener información: entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Análisis de contenido utilizando como marco de referencia el modelo de Virginia Henderson. Resultados. En los discursos de las cuidadoras se identificaron 6 tipos de cuidados realizados por las cuidadoras familiares: higiene, alimentación, eliminación, movilidad, realización de curas y administración de medicación. Las cuidadoras manifestaron su satisfacción con la competencia técnica y la comunicación de las enfermeras. Sin embargo, la valoración es deficiente con respecto a la frecuencia de las visitas domiciliarias y a la formación que reciben. Demandaron actividades formativas en técnicas específicas (curas, alimentación) y en actividades de prevención y promoción de salud (cambios posturales, ejercicios de movilidad). Conclusiones. La labor realizada por las cuidadoras supone una sobrecarga emocional y de trabajo que afrontan, en muchos casos, sin tener la competencia técnica adecuada. Para mejorar las visitas domiciliarias de enfermería se debe aumentar la frecuencia de éstas y la formación de las cuidadoras.
[en] The practice of auricular confession represented one of the most relevant instrument of the action of social disciplining exercised by Catholic Church during the Modern Age. Through the analysis of some confessors' manuals of the XVI and XVII centuries, this article suggests a dual purpose: on the one hand to highlight the importance of those manuals for the education of clergy, on the other hand to provide an overview of the role that the confessors had in disciplining the social and individual behaviour of the faithful.

[es] La práctica de la confesión auricular representó uno de los instrumentos más relevantes de la acción de disciplinamiento social ejercida por la Iglesia católica a lo largo de la Edad Moderna. A través del análisis de algunos manuales de confesores de los siglos XVI y XVII, este artículo se propone un doble objetivo: por un lado poner de relieve la importancia de dichos manuales para la formación del clero, por otro ofrecer una visión general del papel que los confesores tuvieron a la hora de disciplinar las conductas sociales e individuales de los fieles
[en] Problematic Internet Use (PIU) is becoming common among university students. This research set out to identify the psychological and physical variables associated with PIU and examine the influence of PIU on these variables. A systematic review and meta-analysis were conducted in the Web of Science and Scopus databases. The review found 51 studies with a total sample size of 136,760 subjects, while 12 studies were identified for the meta-analysis. The results showed that the main psychological and physical variables associated with PIU are a lack of self-control, anxiety, low self-esteem, low levels of physical activity, and low academic self-efficacy. However, the meta-analysis found that only PIU – for which statistically significant differences were observed – was a predictor of anxiety and low self-esteem. Lastly, this paper discusses the practical implications of this research and the need for preventive action and education on the proper use of technology.

[es] El Uso roblemático de Internet (UPI) está siendo habitual entre los estudiantes universitarios. En este trabajo se propuso identificar las variables psicológicas y físicas asociadas al UPI y analizar su influencia en dichas variables. Se empleó una metodología de revisión sistemática con metanálisis, en las bases de datos Web of Science y Scopus. En la revisión se identificaron 51 estudios que incluyeron una muestra total de 136 760 sujetos. En cambio, para el metanálisis se identificaron 12 estudios. Los resultados mostraron que las principales variables psicológicas y físicas asociadas al UPI son la falta de autocontrol, ansiedad, baja autoestima, baja actividad física y baja autoeficacia académica. Sin embargo, el metanálisis recogió que sólo el UPI, donde se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas, fue predictor de la ansiedad y baja autoestima. Por último, se discuten las implicaciones prácticas del trabajo y la necesidad de prevenir y educar en el buen uso de la tecnología.
[en] Here we study the effect of off-host and host-related factors on the relationship between a cavity-nesting bird species, the European roller (Coracias garrulus) and its ectoparasites, mainly the haematophagous fly Carnus hemapterus. The main factors considered in this study involve habitat characteristics at the mesoscale (the host nest and the immediate surroundings) like nest-site type (a major source of habitat heterogeneity in our study area) as well as host and parasite density, breeding phenology of the host (i.e. seasonal effects) and host total brood mass (as a surrogate of cues for the parasites). We study the effect of these factors on the colonization success and distribution (prevalence and abundance) of the most common ectoparasite (Carnus hemapterus). However, since a given host species usually harbours several parasite species, the approach "one host-one parasite" overlooks the effect of the interactions among parasites that mainly occur at the infracommunity level. Therefore, we also explore the effect of the above-mentioned factors on the ectoparasite infracommunity of the European roller.

[es] Esta tesis estudia el efecto de factores ajenos al hospedador y otros relacionados con el mismo sobre la relación entre una especie de ave troglodita, la Carraca europea (Coracias garrulus) y sus ectoparásitos, principalmente la mosca hematófaga Carnus hemapterus. Los principales factores considerados en este estudio incluyen características del hábitat a mesoescala (el nido del hospedador y los alrededores inmediatos) como es el tipo de sitio de nidificación (una fuente importante de heterogeneidad del hábitat en nuestra área de estudio), así como la densidad del hospedador y del parásito, la fenología reproductiva del hospedador (es decir, estacionalidad) y la masa total de su pollada (indicativo de posibles pistas usadas por los parásitos). Estudiamos el efecto de estos factores sobre el éxito de colonización y la distribución espacial (prevalencia y abundancia) del ectoparásito más común (Carnus hemapterus). Sin embargo, dado que una especie hospedadora generalmente alberga varias especies de parásitos, el enfoque "un parásito – un hospedador" pasa por alto el efecto de las interacciones entre parásitos, que ocurren principalmente a nivel de infracomunidad. Por lo tanto, también exploramos el efecto de los factores mencionados anteriormente en la infracomunidad de ectoparásitos de la Carraca europea.
[en] In this paper, we present the experience carried out during the first year of a teaching innovation project supported by the University of Granada. The aim of the project is to apply the Flipped Classroom methodology taking advantage of the learning resources included in a MOOC (Massive Open Online Course), such as video-lectures, self-assessment tests and discussion forums,. After a brief description of both the technological platform and the learning methodology, we show the main results obtained from a survey of students and the academic outcomes. Finally, we draw several conclusions in order to continue improving not only the academic results, but also the satisfaction degree of students and teachers with the application of the method.

[es] En este trabajo presentamos la experiencia llevada a cabo durante el primer año de desarrollo de un proyecto de innovación docente financiado por la Universidad de Granada, en el que se ha aplicado la metodología de aula invertida utilizando los recursos propios de un MOOC (Massive Open Online Course), tales como videoclases, cuestionarios de auto-evaluación y foros de debate. Tras describir brevemente la plataforma tecnológica y la metodología docente, mostramos los principales resultados obtenidos de la encuesta de opinión realizada por los estudiantes y la mejora alcanzada en las calificaciones académicas con respecto a cursos anteriores. Finalmente, exponemos algunas conclusiones con la finalidad de seguir mejorando, no sólo los resultados académicos sino también el grado de satisfacción de estudiantes y profesores al utilizar este método.
[en] In the Republic Plato seems to abandon the Socratic intellectualism when he accepts the existence of desires that are independent of the good. Nevertheless, this does not prevent him from still affirming that "every soul pursues the good and for its sake does all that it does". In order to solve the apparent contradiction I propose in this article to distinguish between desires and values. The desires, generated by the parts of the soul, are closely attached to their proper objects, but the values add to them images of the good and other cognitive elements that transform the desires into acceptable motives for action within the unity of the soul. Therefore I propose to distinguish between the wish of the parts and another kind of volition that operates in the unity of the soul sub specie boni in order to decide between opposed desires which compete with one another.

[es] En la República Platón parece romper con el intelectualismo socrático al aceptar deseos independientes del bien. Sin embargo, esto no le impide seguir afirmando que el alma hace todo lo que hace en virtud del bien. Para resolver esta aparente contradicción en el presente artículo se insiste en la distinción entre deseos y valores. Los deseos, generados en las partes del alma, están apegados a sus objetos propios, pero los valores revisten estos deseos de imágenes del bien y otros elementos cognitivos que los convierten en móviles aceptables de la acción en la unidad del alma, por lo que hay que distinguir una volición independiente del bien en las partes del alma y una volición que actúa sub specie boni en el contexto de un alma unitaria que ha de decidir entre deseos opuestos entre sí.
[en] This study reports the findings related to the perceptions on the challenges current university students who are return migrants face when returning to Mexico. Following a qualitative approach, using autobiographies and semi-structured interviews, the participants unfold their experiences in both educational systems, in Mexico and the United States. Also, they recount their challenges in different spheres: administrative and linguistic. Results suggest that participants show certain nostalgia when thinking in the American educational system. At the same time, they suggest that one of the main challenges they face in their social adaptation is the one related to their linguistic competence in Spanish and English. At times, this places them in an advantageous position, when becoming English teachers, for example, but in others, it marginalizes them. All in all, this allows us to move forward on studies on return migration, looking at their insertion in the Mexican educational system and their surroundings, and how this is not given in an easy manner, showing the complexities return migrants face when trying to adapt to a system and society that is not as familiar as it is usually thought.

[es] El presente trabajo reporta los hallazgos sobre las percepciones de actuales alumnos universitarios migrantes de retorno acerca de los desafíos a los que se enfrentan a su regreso a México. Siguiendo una metodología cualitativa y a partir de autobiografías y entrevistas semi-estructuradas, los participantes dan cuenta de sus experiencias en los sistemas educativos de México y Estados Unidos, además, relatan los desafíos que enfrentan en diferentes ámbitos: administrativo y lingüístico. Los resultados sugieren que los participantes muestran cierta nostalgia al pensar en el sistema educativo de Estados Unidos. Al mismo tiempo, sugieren que uno de los principales retos a los que se enfrentan en su adaptación social, se deriva de su competencia lingüística en español y en inglés, que si bien los pone en ventaja en algunas situaciones, como en convertirse en profesores de inglés, los margina en otras. Esto nos permite avanzar en los estudios de migrantes de retorno ya que su inserción en el sistema educativo mexicano no se da de manera sencilla y demuestra las complejidades de la adaptación de los migrantes a un sistema educativo y a una sociedad que no les es tan familiar como generalmente se piensa.
[en] This paper accounts for a bibliometric study, bibliometric analysis or documentary analysis which identifies and analyses scientific production in the field of Special Education For the period of fifteen years (2000-201) in Spanish journals indexed in SSCI. They were obtained a total of 1029 documents. The journals related to education were consulted in order to study different variables such as: productivity, trends in the field, time distribution or national and international cooperation. A predominance of research papers in Spanish mainly dealing with topics referring to curriculum, students, and contexts to the detriment of teachers has been observed. But predominantly, the individual authorship it is common the double and triple. The contribution foreign is poor except for chile, EEuu and Mexico. Inside of Spain hightlights the participation of Andalucia, Cataluña and Madrid. The concern about the EE is remarkable and increasing, although it is localised and irregular.

[es] El artículo incluye una investigación para identificar y analizar la producción científica sobre Educación Especial, durante una quincena de años (2000-2014), de revistas españolas indexadas en SSCI, desde el punto de vista bibliométrico, es decir, mediante análisis bibliomético o análisis documental de la producción científica. Se rastrearon aquellas vinculadas al ámbito educativo (n=1029 documentos) para escudriñar la productividad, los tópicos temáticos, la distribución temporal, la colaboración, etc. Se observó un predominio de los artículos de investigación en castellano, que abordan principalmente temas referidos al currículo, seguidos del alumnado y del contexto, en detrimento del profesorado. Aunque predomina la autoría individual, es frecuente la doble y triple, situándose el índice de colaboración entre ellas (2.7). La aportación extranjera es pobre, salvo la de Chile, EE.UU y México. Dentro de España, resalta la producción de Andalucía, Cataluña y Madrid. La preocupación por la EE es notable y creciente, aunque localizada e irregular.
[en] In contemporary literature, we can observe an exploration of the continuity between artistic phenomena, characterized by writing that engages in variation, re-interpretation, and re-signification. This is particularly significant in our post-digital society. These dynamics of literary mobility are reflected in the intermedial and transmedial, which have become prolific critical categories in recent literary theory and comparative methodologies. They highlight the adaptability and reimagining of literature. Moreover, contemporary aesthetics exhibit a performative impulse that influences the aesthetic artifact and promotes media dynamism, even from the perspective of reception. Concepts such as the lecto-spectator (V.L. Mora) or transreader (C. Scolari) introduce new strategies for interacting with the literary world. Consequently, in contrast to traditional literature, which is grounded in the concepts of the author, creative imagination, and the model reader, some recent works illustrate the growing trend of contemporary literature to drift towards media, evident both in thematic and formal refractions and in the significant process of performativization.

[es] En la literatura actual es posible observar la exploración de la continuidad entre fenómenos artísticos a través de una escritura que juega con la variación, la relectura y la resignificación. Esto resulta especialmente relevante en nuestra sociedad posdigital. Con relación a esas dinámicas de movilidad de lo literario, lo intermedial y lo transmedial constituyen categorías críticas muy prolíficas en la teoría literaria última y en las metodologías comparatistas recientes para aludir a la plasticidad de la literatura adaptada o reescrita. Por otra parte, se advierte así mismo una pulsión performativa en la estética contemporánea que incide en el artefacto estético y propugna el dinamismo mediático también desde la recepción. Así, conceptos como el de lectoespectador (V.L Mora) o translector (C. Scolari) implican nuevas estrategias de relación con el universo de lo literario. En consecuencia, frente a la literatura tradicional basada en el concepto de autor, imaginación creativa y lector modelo se ilustra, a partir de algunos ejemplos recientes, la creciente deriva mediática contemporánea de lo literario, tanto en su refracción temática y formal como en su relevante proceso de performativización.
[en] The didactics of foreign languages applied to professional environments has experimented a decisive methodological renovation in the last years. Autonomous learning and the development of communicative and intercultural competences are presented as effective proposals for the adequate training of university students. This article presents the experience of a teaching-learning interdisciplinary activity using the audiovisual recording of a promotional video about the agriculture sector in Almeria as a motivating resource in the language learning process. This activity also states the advantages of autonomous and collaborative learning and the familiarization of the student with the agriculture industry in Almeria and its efforts to develop sustainable agriculture. Students and professors assessment confirm the achievement of the initial objectives

[es] La didáctica de las lenguas extranjeras aplicadas al ámbito profesional ha experimentado una renovación metodológica sustancial en los últimos años. El aprendizaje autónomo así como el desarrollo de las competencias comunicativa e intercultural se perfilan como propuestas eficaces para la formación del alumno universitario. En este artículo presentamos una experiencia docente interdisciplinar donde la grabación de de un vídeo promocional del sector agroalimentario almeriense se convierte en elemento motivador del aprendizaje de lenguas. Esta actividad pone de manifiesto las ventajas que supone no sólo el aprendizaje autónomo y colaborativo sino la familiarización del estudiante con la industria agroalimentaria almeriense y sus esfuerzos por desarrollar una agricultura sostenible. La evaluación del alumnado y de los docentes confirma la consecución de los objetivos iniciales.