BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the era of planetary unsustainability, it is necessary to manage collective impacts. This is called social responsibility, which requires learning to visualize the organization from its environment in order to change its routines. This is a major educational challenge that, according to Dewey, constitutes the political challenge of democracy, as a community capable of managing its own social and environmental problems. University Social Responsibility (USR) is crucial for collective democratic success, but it is still embryonic, because powerful brakes prevent institutional change in the university: there is no external social pressure for the university to be socially responsible; and from within, the siloed design of specialties, the isolation of teachers and the alienated quality criteria hinder the institutional permeability of USR. The birth of the USR is therefore inscribed not only within the secular debate on the social role of the university. It is also situated within the more general debate on the behavior that any organization (public or private, profit or non-profit) must adopt in order to face the global risk of planetary unsustainability of humanity, as planetary unsustainability calls for an international and trans-institutional macro-ethics. USR is also a theory of education that is strongly bound to the organizations themselves.

[es] En la era de la insostenibilidad planetaria, es necesario gestionar los impactos colectivos. Esto se llama responsabilidad social, que obliga a aprender a visualizar la organizaci?n desde su entorno para cambiar sus rutinas. Se trata de un desaf?o educativo mayor que seg?n Dewey, constituye el desaf?o pol?tico de la democracia, como comunidad capaz de gestionar sus propios problemas sociales y ambientales. La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es crucial para el ?xito democr?tico colectivo, pero sigue embrionaria, porque poderosos frenos impiden el cambio institucional de la universidad: no hay presi?n social externa para que la universidad sea socialmente responsable; y desde dentro, el dise?o ensilado de las especialidades, el aislamiento del docente y los criterios de calidad enajenados dificultan la permeabilidad institucional de la RSU. El nacimiento de la problem?tica de la RSU se inscribe entonces no s?lo dentro del debate secular sobre el rol social de la universidad, sino tambi?n dentro del debate m?s general del comportamiento que debe adoptar cualquier organizaci?n (p?blica o privada, con o sin fines de lucro) ante las exigencias de gestionar el riesgo global de insostenibilidad planetaria de la humanidad, riesgo que apela a una macro?tica internacional y trans-institucional. La RSU es tambi?n una teor?a de la educaci?n, pero no tanto la de las personas, sino de la organizaci?n misma.
[en] Compilation of general ecology, trophic ecology and nesting observations of the Commnon Kestrel (Falco tinnunculus) achieved through different field trips to Carabanchel (Madrid) and different habitats of the provinces of Valladolid, Palencia, Zamora and Burgos, between the 16th of December of 1942 and the 21st of September of 1952. Some pencil and charcoal illustrations are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre ecolog?a general, ecolog?a tr?fica y anidamiento del Cern?calo vulgar (Falco tinnunculus) realizadas en m?ltiples salidas de campo a Carabanchel (Madrid) y diferentes enclaves de las provincias de Valladolid, Palencia, Zamora y Burgos, entre el 16 de diciembre de 1942 y el 21 de septiembre de 1952. Incluye varias ilustraciones a lapicero y carboncillo.
[en] The ideas included in this article are centred in three aspects: the genesis of ANELE, the evolution of the editorial sector and the relationships between ANELE and the administrations with educational responsabilities. Inside this last part, we highlight the reflections around the established filters for authorization and approval of text books and we defend a bigger significance in faculty's decision taking and smaller intervention of the administrative bureaucracies. The article also presents the interview carried out with D. Mauricio Santos Arrabal, president of ANELE.

[es] Las ideas incluidas en este art?culo se centran en tres aspectos: la g?nesis de ANELE, la evoluci?n del sector editorial y las relaciones entre ANELE y las administraciones con competencias en educaci?n. Dentro de este ?ltimo apartado, destacamos las reflexiones en torno a los filtros establecidos para la autorizaci?n y aprobaci?n de los libros de texto y defendemos un mayor protagonismo en la toma de decisiones del profesorado y menor intervenci?n de las burocracias administrativas. El art?culo recoge tambi?n la entrevista realizada a D. Mauricio Santos Arrabal, presidende de ANELE.
[en] The Foehn Effect is a phenomenon that occurs when two weather variables coexist: southerly wind and a significant increase in temperature. This can affect the health of the wearhersensitive people. The Foehn effect happens in Asturias, so our study assesses the possible relationship and time trend with an increased mortality because of external causes (traffic accidents, suicide or homicide) in a 13-year period. In most of the cases the association is weak, but there are moderate associations between Foehn and suicides in 7 of the years studied, with a time trend similar in several months of the year.

[es] El Efecto Foehn es un fen?meno que se produce cuando coexisten dos variables meteorol?gicas: viento de componente sur y un aumento significativo en la temperatura. Este puede afectar a la salud de personas denominadas meteorosensibles. En Asturias se produce Efecto Foehn, de manera que nuestro estudio valora la posible relaci?n y la tendencia en el tiempo de este fen?meno con un aumento de la mortalidad por causas externas (accidentes de tr?fico, suicidios u homicidios) en un periodo de 13 a?os. En la mayor?a de los casos la asociaci?n es d?bil pero aparecen asociaciones moderadas entre el Foehn y los suicidios en 7 de los a?os estudiados, con una tendencia en el tiempo similar en varios meses.
[en] Texts like the so-called classical Me?am lo?e?, published in Constantinople in the 18th century (Genesis 1720, Exodus 1733-1746, Leviticus 1753, Numbers 1764 and Deutoronomy 1773-1777), already exhibit a mature Judeo-Spanish prose which, though influenced by Hebrew literary sources, shows processes of morphosyntactical evolution of its own which are rooted in Spanish and at the same time are proof of the drift away from the standard Spanish of the time that the Sephardic variety underwent . In this work we analyse how such transformations, sometimes only just starting in the Sephardic literature of the 18th century, the ?Golden Age? of Judeo-Spanish, have developed or not in the Judeo-Spanish of the 19th and 20th centuries, paying special attention to those literary genres of modern adoption (novel, press, etc.), which have grown apart from the rabbinical prose tradition.

[es] Textos como los del llamado Me?am lo?e? cl?sico, aparecidos en Constantinopla en el siglo XVIII (G?nesis 1730, ?xodo 1733-1746, Lev?tico 1753, N?meros 1764 y Deuteronomio 1773-1777), exhiben ya una madura prosa judeoespa?ola que, aunque bebe en el hebreo de las fuentes literarias que maneja, muestra procesos propios de ra?z hisp?nica en la evoluci?n morfosint?ctica, que prueban el alejamiento de la variedad sefard? respecto del espa?ol est?ndar del momento. En este trabajo analizaremos hasta qu? punto dichas transformaciones, a veces solo apuntadas en la literatura sefard? del s. XVIII, el ?Siglo del Oro? del judeoespa?ol, han triunfado o no en el judeoespa?ol de los siglos XIX y XX, con especial atenci?n a los g?neros literarios de adopci?n moderna (novela, prensa, etc.) alejados de la tradici?n de la prosa rab?nica.
[en] Chilean novelist Isabel Allende enters history through the lives of people, from everyday life, so the kitchen becomes one of the main tools of writing. The study of all his literary work provides the knowledge of the resources the author used to achieve it. This research demonstrates the utility of gastronomy in the literary exercise.

[es] La novelista chilena Isabel Allende entra en la Historia a trav?s de las vidas de la gente, desde la cotidianeidad, por lo que la cocina se convierte en uno de sus principales herramientas de escritura. El estudio de la totalidad de su obra literaria aporta el conocimiento de los recursos que la autora utiliza para conseguirlo. Con esta investigaci?n se demuestra la utilidad que puede tener el aspecto gastron?mico en el ejercicio literario.
[en] A change is taking place in Spain, and internationally, regarding early intervention and the conception of children and disability (Tamarit, 2015). It is moving from a clinical approach, based on the rehabilitation and focused on children, to a more global, systemic and ecological approach centered on the family and natural contexts. However, its scope and generalization remain irregular. In Castilla-La Mancha (a Spanish autonomous region), a transformation effort is being made in this regard. The present study, through in-depth interviews with relevant agents (family members, public administration staff, and professionals who perform coordination and management roles in organizations pertaining to "Plena inclusi?n Castilla-La Mancha") and the analysis of its content, has examined the following aspects: progress made in the transformation process; the factors involved, both in the internal life of the services and organizations and in the external environment; and the main obstacles and pending challenges. Based on the information collected, a model is proposed that describes the transformation, facilitating the transfer of knowledge to centers and communities that are developing (or considering it) a similar transformation process towards an approach centered on the family.

[es] Se est? produciendo un cambio en Espa?a, y a escala internacional, con respecto a la atenci?n temprana y a la concepci?n de los/as ni?os/as y la discapacidad (Tamarit, 2015). Se est? pasando de un enfoque cl?nico, basado en la rehabilitaci?n y centrado en las/los ni?as/os, a un enfoque m?s global, sist?mico, ecol?gico, centrado en la familia y en los entornos naturales. Sin embargo, su alcance y generalizaci?n siguen siendo desiguales. En Castilla-La Mancha (una comunidad aut?noma espa?ola) se est? realizando un esfuerzo de transformaci?n en este sentido. El presente estudio, a trav?s de entrevistas en profundidad a agentes relevantes (familiares, personal de la Administraci?n y profesionales que ocupaban los roles de coordinaci?n y de gerencia en entidades de Plena inclusi?n Castilla-La Mancha) y el an?lisis de su contenido, ha indagado en los avances logrados en el proceso de transformaci?n; los factores involucrados, tanto en la vida interna de los servicios y entidades como en el entorno externo; y los principales obst?culos y los retos pendientes. A partir de la informaci?n recabada, se propone un modelo que describe la transformaci?n y que puede facilitar la transferencia de conocimiento a centros y comunidades que est?n desarrollando (o se lo est?n planteando) un proceso de transformaci?n similar hacia un enfoque centrado en la familia.
[en] It gives reference to the possibilities that are presented by virtual learning through a virtual environment, in detail, the simulation software represents scenes which make situated learning a contextualized possibility and the construction of learning significant. Therefore, the interaction with a simulated event can generate aspects that seem real within a system of activity, making situated learning a possibility in a context of activity, position and sociocultural interpretation.

[es] Hace referencia a las posibilidades que presentan los entornos info-virtuales de aprendizaje, m?s exactamente los software de simulaci?n, como escenarios que posibilitan la contextualizaci?n de la actividad y la construcci?n del conocimiento significativo. Esto es, la interacci?n con un evento simulado puede generar aspectos que se tornan reales dentro de un sistema de actividad, posibilitando as? la construcci?n del conocimiento situado en un contexto de actividad, de situaci?n y de interpretaci?n sociocultural.
[en] Cardiac surgery under cardiopulmonary bypass requires, in most cases, the clamping of the aorta for a period of time longer or shorter period, resulting in the interruption of coronary flow and subsequent ischemia mioc?rdica.En this thesis is to analyze the efficacy, safety and reproducibility of the administration of a drug to decrease in clinical ischemic damage and myocardial reperfusion caused by both the aortic clamping and, secondarily, by the inflammatory reaction that induces lung.

[es] La cirug?a cardiaca bajo circulaci?n extracorp?rea requiere, en la mayor?a de los casos, el pinzamiento de la aorta durante un periodo de tiempo mas o menos prolongado, lo que supone la interrupci?n del flujo coronario y la consiguiente isquemia mioc?rdica.En esta tesis se pretende analizar la eficacia, seguridad y reproducibilidad de la administraci?n de un f?rmaco para disminuir en la cl?nica el da?o por isquemia y reperfusi?n mioc?rdica provocada tanto por el pinzamiento a?rtico como, secundariamente, por la reacci?n inflamatoria que induce la circulaci?n extracorp?rea.
[en] The social impact of cinema can be studied on the influence of different patterns of behaviour such as eating behaviors. This descriptive and systematic study analyzed qualitatively and quantitatively the presence of topics related to nutrition and the different pathologies associated in recent Oscar winning films (2000-2015). The results showed that 32.0% of the movies presented characters or plots which had links with food, nutrition, and eating disorders (mainly obesity and anorexia nervosa). In addition, 23.0% of the studied films had actors/actresses who had to change their body weight very significantly for the character to play. By last, it highlighted the positive view about healthy eating habits in animation movies aimed at children and young people (representing 30.8% of all films)./n?

[es] La repercusi?n social del cine puede estudiarse a partir de la influencia que ejerce sobre diferentes patrones comportamentales como las conductas alimentarias. En el presente estudio descriptivo se analiza cuantitativa y cualitativamente la presencia de tem?ticas relacionadas con la nutrici?n y las diferentes patolog?as asociadas en pel?culas recientes galardonadas en los Oscar (2000-2015). Los resultados reflejan que en el 32% de las obras estudiadas aparecen personajes o tramas que de forma relevante refieren a los alimentos, la nutrici?n o patolog?as asociadas como la obesidad o la anorexia. Adem?s, en un 23% de las pel?culas analizadas los int?rpretes modificaron radicalmente su peso corporal por el personaje a interpretar. Pese a la heterogeneidad en el rigor, tratamiento e influencia de las obras estudiadas, destaca la visi?n positiva frente a h?bitos alimentarios saludables de algunas obras de animaci?n (30,8% de las analizadas), pel?culas destinadas fundamentalmente a un p?blico vulnerable como el infantil-juvenil.
[en] The study analyzes the cosmopolitan construct promoted in the reasoning of the National Indications (2004), a scheme taken up in the current norm for the curricular definition of national compulsory education in Italy. Following the methodological line of Quentin Skinner, enriched with the research of Thomas Popkewitz, the study shows how the civic discourse expressed in the National Indications (2004) is based on the concepts of ?Christianity? and ?person?, faithfully taken from the Italian Catholic pedagogy from the years after the end of World War II until today. The analysis sheds light on the strong metaphysical value of the Italian construct with universalizing effects to convince that: religion is a fundamental discipline for everyone and it is possible to live morally within the global business space, achieving an ?exceptional? ideal of a world citizen, never purely political, never just economic, never strictly religious, but a saving and fluctuating combination of the three.

[es] El estudio analiza el constructo cosmopolita promovido en el razonamiento de las Indicaciones Nacionales (2004), esquema retomado en la norma vigente para la definici?n curricular nacional de la educaci?n obligatoria en Italia. Siguiendo la l?nea metodol?gica de Quentin Skinner, enriquecido con la investivagaci?n de Thomas Popkewitz, el estudio muestra c?mo el discurso c?vico expresado en las Indicaciones Nacionales (2004) se basa en los conceptos de ?cristianismo? y ?persona?, fielmente tomados de la pedagog?a cat?lica italiana de los a?os posteriores al final de la Segunda Guerra Mundial hasta hoy. El an?lisis arroja luz sobre el fuerte valor metaf?sico del constructo italiano con efectos universalizadores para convencer de que la religi?n es disciplina fundamental para todos y se puede vivir moralmente dentro el espacio global empresarial, consiguiendo un ideal ?excepcional? de ciudadano del mundo, nunca puramente pol?tico, nunca solo econ?mico, nunca estrictamente religioso, sino una combinaci?n salvadora y fluctuante entre las tres.
[en] ABSTRACT: This paper is centred on the study of the Vigilantius' role, whose activity and ideologic and spiritual positions can be tracked in references that Hieronymus provides. For understanding his historical importance it is necessary to take into account the context against what Vigilantius says: these are the first moments of the cult of the martyrs and saints, and starting from the keys of this phenomenon we can study an opposed manifestation (Vigilantius).

[es] RESUMEN: El presente art?culo se centra en el estudio de la figura de Vigilancio, cuya actuaci?n y posiciones ideol?gicas y espirituales pueden rastrearse en las referencias que proporciona Jer?nimo. Para poder comprender su trascendencia hist?rica es necesario tener en cuenta el contexto contra el que se expresa Vigilando: son los primeros momentos del culto a los m?rtires y a los santos en general, y partiendo de las claves de este fen?meno podemos estudiar una manifestaci?n contraria (Vigilancio).
[en] This paper analizes the role of mass media in contemporary latinamerican politics, which has become more important in recent years, both within academia and politics. It discusses the most recent debates regarding the new roles that mass media are playing and the new spaces that they are occuping in the public sphere. The mass media has become a public space of interpelation, mediation, construction of identities and building of citizenship. This is illustrated with a case study of the "Sistema de Radio y Televisi?n Popular" (RTP) and its program "La Tribuna Libre del Pueblo" (TLP) in Bolivia. Both contributed to the emergence of social actors that obtain visibility when they surfaced as a social movement named Palenquismo and laten became an important national political actor as an institucionalized political party, Conciencia de Patria, CONDEPA.

[es] El art?culo analiza c?mo el papel de los medios masivos de comunicaci?n en la pol?tica contempor?nea de las sociedades latinoamericanas empieza a adquirir mayor relevancia en los ?ltimos a?os, tanto en el ?mbito acad?mico como en el ?mbito pol?tico. Presenta algunas reflexiones acerca de los nuevos roles que est?n asumiendo los medios de comunicaci?n masiva y el nuevo lugar que ?stos est?n pugnando dentro del espacio p?blico en un contexto de crisis de las tradicionales instancias dotadoras de sentido. Los medios masivos devienen como instancias p?blicas de interpelaci?n, de mediaci?n, de constituci?n de identidades y de construcci?n de ciudadanos. Esto ser? ilustrado con un estudio de caso en Bolivia: el Sistema de "Radio y Televisi?n Popular" (RTP) y su programa "La Tribuna Libre del Pueblo" (TLP), a partir de los cuales emerge un sujeto social, que adquiere visibilidad cuando irrumpe como movimiento social (Palenquismo) y, que luego se constituye en un actor pol?tico destacado a nivel nacional cuando se institucionaliza en el partido pol?tico Conciencia de Patria (CONDEPA).
[en] This document is intended to represent the reality of Hospital Pedagogy in Venezuela. Its purpose is to provide a historical view first, of the most significant events that allowed the emergence, development and consolidation of Hospital Pedagogy in Venezuela, as well as the implementation and commissioning of the first hospital wards. Then, addressing teacher training in Hospital Pedagogy, he continues to research in the advancement of this type of education in our context, as well as the description of programs and projects conducted in the country for the benefit of the hospitalized population and the presentation of some final considerations.

[es] Este documento tiene por objeto representar la realidad de la Pedagog?a Hospitalaria en Venezuela. Su prop?sito es ofrecer una visi?n hist?rica, en primer lugar, de los hechos m?s relevantes que permitieron el surgimiento, desarrollo y la consolidaci?n de la Pedagog?a Hospitalaria en Venezuela, as? como la implementaci?n y puesta en marcha de las primeras aulas hospitalarias. Luego, aborda la formaci?n docente en Pedagog?a Hospitalaria, contin?a con la investigaci?n en el avance de esta modalidad educativa en nuestro contexto, as? como la descripci?n de programas y proyectos que se realizan en el pa?s en beneficio de la poblaci?n hospitalizada y la presentaci?n de algunas consideraciones finales.
[en] The aim of this paper is to analyze the divers financial aspects of the coinages issued by the severals African mints that were active in times of provincial minting. To achieve this objective, we present a study of the monetary production of these centers. In a first part, we have tried to relate the emission volumes by center and by time of manufacture and, in a second part, we have also taken into account the coinage volumes by monetary value. The detailed analysis and comparison of these data, in relation to the information corresponding to other phenomena of provincial monetary coinage, has allowed us, in a third part of the work, to propose an approximation about the possible financial intentions that the African provincial emissions had, without forgetting that these could also be due to other multiple functions not exclusively economic.

[es] El objetivo del presente trabajo es analizar los distintos aspectos financieros de las acu?aciones emitidas por las diversas cecas africanas que estuvieron en actividad en ?poca de acu?aci?n provincial. Para lograr este objetivo, se presenta un estudio de la producci?n monetaria de estos centros emisores. As?, en una primera parte, se relacionan los vol?menes de emisi?n por centro y por ?poca de fabricaci?n y, en una segunda parte, se consideran los vol?menes de acu?aci?n por valor monetario. El detenido an?lisis y cotejo de estos datos con la informaci?n correspondiente a otros fen?menos de acu?aci?n monetaria provincial coet?nea, ha permitido que, en una tercera parte del trabajo, se plantee una aproximaci?n acerca de las posibles intenciones financieras de las que pudieron disponer las emisiones provinciales africanas, sin obviar que aqu?llas pudieron adem?s obedecer a otras m?ltiples funciones no exclusivamente econ?micas.
[en] The third oil boom (1999) supported the nationalist aspirations of some governments in the Amazon-Andean Region. The main purpose of this article is to explain the differences in the process of redesign of the oil governance systems between Ecuador and Venezuela, from the perspective of the national policies of each country.

[es] El tercer choque petrolero (1999) favoreci? las aspiraciones nacionalistas de varios gobiernos de la regi?n amaz?nica andina en el sector petrolero. El objetivo de este estudio consiste en explicar los contrastes en los procesos de redise?o de los sistemas de gobernanza petrolera entre Ecuador y Venezuela, a partir del an?lisis de las pol?ticas nacionales de cada uno de estos pa?ses.