BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Over the past few years, in addition to the mature destinations in Europe and North America, new regions such as South America have burst onto the scene. The tourism industry in Argentina and Brazil has developed positively, showing significant growth and economic stability that has made them emerging tourist powers. This article presents, in a comparative way, the historical development of tourism in both countries, identifying the main causes that have influenced its development. The importance of this comparison lies in the fact that both countries have important tourist attractions, strong economic growth, large regional inequalities and high levels of insecurity, together with a complex competitive interdependence. Understanding these relationships is vital to delve into the cooperation and exchange mechanisms that can definitively end the conflict and rivalries.

[es] En los últimos años, además de los destinos maduros de Europa y América del Norte, han irrumpido con fuerza nuevos subcontinentes como América del Sur. La industria turística de Argentina y Brasil ha evolucionado favorablemente, mostrando un considerable crecimiento y estabilidad económica que les ha convertido en potencias turísticas emergentes. En este artículo se presenta, de manera comparada, la evolución del sector turístico en ambos países, identificando las principales causas que han influido en su desarrollo. El interés de esta comparación radica en que ambos países presentan importantes atractivos turísticos, fuerte crecimiento económico, grandes desequilibrios territoriales y altos niveles de inseguridad, unidos a una compleja interdependencia en cuanto a los flujos turísticos. Comprender estas interrelaciones resulta vital para profundizar en los mecanismos de cooperación e intercambio, permitiendo acabar definitivamente con los conflictos y rivalidades.
[en] ABSTRACT: Introduction: The study aimed to outline the sociodemographic profile of students of a private higher education institution; to know the habits and practices related to sexual and reproductive health care among young people; and to discuss the sexual practices of students and their relationship with risk behavior. Material and Methods: Descriptive, quantitative study carried out from a research database with data collected from students of a private university in the city of Rio de Janeiro, Brazil, in 2014. A sample of 90 nursing students was selected and descriptive statistics were used to analyze data. Results: The majority of participants, 79 (87.78%), were women; aged between 21 and 23 years (41.11%); without marital mate (80%). With regard to sexual behavior, 72 (80%) had active sex life and 50 (69.44%) had had more than one sexual partner, not always adopting the practice of safe sex. Among female participants, 52 (65.82%) had performed the Pap smear test and 37 (46.84%) had undergone testing for HIV. Among males, 08 (72.73%) had already undergone testing for HIV and 09 (81.82%) have never had sex with women using female condoms. Conclusion: A significant number of young people do not adopt the use of condoms with long-term or casual partners, thus exposing themselves to illnesses. In this context, health education guidelines are timely and could help to reduce risk behaviors.

[es] Introducción: El estudio tiene como objetivo trazar el perfil sociodemográfico de los estudiantes de una institución privada de educación superior; Conocer los hábitos y prácticas relacionadas con el cuidado de la salud sexual y reproductiva de los jóvenes, y Discutir las prácticas sexuales de los estudiantes y su relación con el comportamiento de riesgo. Material y Métodos: Estudio cuantitativo descriptivo, llevado a cabo a partir de una base de datos de la investigación con los estudiantes de una universidad privada en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil, en 2014. Se seleccionó una muestra de 90 estudiantes de enfermería y se adoptó la estadística descriptiva Resultados: La mayoría, 79 (87,78%) son mujeres; con edades comprendidas entre 21 y 23 años (41,11%); No tienen novio (80%). En relación con el comportamiento sexual, 72 (80%) tienen vida sexual activa y 50 (69,44%) han tenido más de una pareja sexual, no siempre adoptan la práctica de sexo seguro. Entre las mujeres participantes, 52 (65,82%) han realizado la prueba de Papanicolaou y Enfermería Global N° 49 Enero 2018 Página 238 37 (46.84%) Prueba de lucha contra el VIH. En el grupo masculino 08 (72,73%) ya han hecho la prueba contra el VIH y 09 (81,82%) nunca han tenido relaciones sexuales con mujeres que usan el condón femenino. Conclusión: Un número significativo de los jóvenes no adoptan el condón con parejas fijas o eventuales, estar expuesto a la enfermedad. En este contexto, las directrices de educación sanitaria son oportunas y ayudarían a reducir los comportamientos de riesgo.
[en] By conducting this work we aim to discover and analyse the Tocata for solo piano by Ukrainian composer Myroslav Skoryk, an aesthetic-musical piece of great value, which is not very well known in Spain currently. The existing works about this composer's piano pieces are mentioned in this text, and all of the difficulties of the piece have been described through stylistic analysis and technical interpretation. The method of approaching the Tocata has been determined through our own interpretative practices, which include some decisions regarding fingering, proposals for the arrangements of certain passages, pedaling style, articulation style, touch style and resolutions of agogics, among others. A particular methodological approach has been applied in order to memorize the Meno mosso section of the piece. This work is from the field of performative investigation and has been reached by the individual interpretative practices of the investigator.

[es] Mediante la realización del presente trabajo se ha pretendido descubrir y analizar la Tocata para piano solo del compositor ucraniano Myroslav Skoryk. Esta obra de gran valor estéticomusical es muy poco conocida en España en la actualidad. En el texto se mencionan los trabajos existentes sobre las obras para piano del compositor y se han descrito todas las dificultades de la pieza a través del análisis estilístico y técnico-interpretativo. Se ha determinado el método para abordaje de la Tocata a través de propia práctica interpretativa que incluye algunas resoluciones de la digitación, propuestas de las disposiciones en los pasajes de un único diseño, tipos de pedalización, tipos de articulación, tipos de toques y resoluciones de agógica entre otros y se ha realizado una particular propuesta metodológica para la memorización del episodio Meno mosso de la obra. Este trabajo es del ámbito de la investigación performativa y se ha realizado sobre la propia práctica interpretativa de la investigadora.
[en] This paper studies the issue of security measures from an international and comparative perspective, particularly as regards to the Italian Criminal Code. Specifically, this juridical-legal mechanism is discussed in terms of implementation as exclusive measure of deprivation of liberty according to the type of criminal offense committed and the level of danger of the author. There are established different measures of security according to the Italian legislature depending on the different grades of criminal liability or if they are minors. In the same way, it is used the information given about the Italian System to compare it with the Spanish one.

[es] El presente artículo aborda la cuestión relativa a las medidas de seguridad desde una perspectiva internacional y comparada, concretamente en lo que atañe al Código Penal italiano. De manera específica, este mecanismo jurídico-penal se aborda en cuanto a su aplicación como medida privativas de libertad en razón del delito cometido y peligrosidad del autor, estableciendo las diferentes medidas según el legislador italiano entienda que el individuo se sitúa en una situación de imputabilidad, semi-imputabilidad o inimputabilidad, es decir, atendiendo o no a la exigencia de responsabilidad criminal, o bien se trate de menores de edad. Al unísono, se aprovecha para compara la información analizada con el caso español.
[en] In this paper we present an experience of Action-Research. That has been developed in a Centre of Special Education of Valladolid. It has been centred on the elaboration, experimentation and evaluation of a curricular micro design for Special Education within the frame stablisted by de Educational System Reform. Carrying out this Project we have tried to incorporate the orientations of the reform to the development of Special Education, together with the promotion of a better teaching practice in this field.

[es] En esta Comunicación presentamos una experiencia de Investigación-Acción que hemos llevado a cabo en un Centro de Educación Especial de Valladolid. Esta se ha centrado en la elaboración, experimentación y evaluación de un microdiseño curricular para la Educación Especial dentro del marco que establece la Reforma del Sistema Educativo. Con la realización de este Proyecto hemos pretendido incorporar las orientaciones de la Reforma al desarrollo de la Educación Especial, a la vez que promover una mejora de la práctica docente en este campo.
[en] In this paper we present a case study related to a more comprehensive research currently in progress. By using a collaborative research-action methodology between teachers and researchers,we attempt to analyse and support innovation projects based on ICT, which are carried out in four Primary and Secondary Schools of Galicia. In this article, we present some data derived from the first phase of this study by analysing the role of certain variables of the organizational dimension (school climate and school culture, organizational model, relations with the Administration…) and their ability to facilitate or to hinder the processes of innovation with ICT that are conducted in one of the chosen schools.

[es] En este artículo presentamos un estudio de caso inscrito en una investigación más amplia, actualmente en curso. En ella, a través de una metodología de investigación-acción colaborativa entre docentes e investigadores, pretendemos analizar y apoyar procesos de innovación con TIC que se llevan a cabo en cuatro centros educativos de Primaria y Secundaria en Galicia. Aquí recogemos los datos extraídos en la primera fase exploratoria de este estudio, analizando el papel de determinadas variables de la dimensión organizativa (clima y cultura, modelo organizativo, relaciones con la Administración,…), como facilitadoras u obstaculizadoras de los procesos de innovación con TIC que se desarrollan en una de las escuelas seleccionadas.
[en] Abstract: The objective of this research has been to know the methodology used by grass-room hockey coaches throughout the national territory. A total of 172 coaches from all over Spain, (57 women, 33.10% and 115 men, 66.90%), divided into 9 Autonomous Communities through a questionnai-re were studied. The most relevant results showed that hockey coaches use both managerial and discovery teaching methods. Also, technical-tactical means are prioritized with respect to physical aspects, and the game is pre-sent in all sessions. The coaches consider, to a greater extent than the coa-ches, that the competition in these ages is adapted to the psychoevolutive characteristics of the players (p = 0.039). On the contrary, they are more in agreement with the fact of maintaining cordial relations with the parents of their players (p = 0.025).

[es] El objetivo de la presente investigación ha consistido en conocer la metodología empleada por los entrenadores de iniciación de hockey hier-ba-sala en todo el territorio nacional a través de un cuestionario. Participa-ron un total de 172 entrenadores de toda España (57 mujeres, 33.10% y 115 hombres, 66.90%), repartidos en 9 Comunidades Autónomas. Los resulta-dos más relevantes mostraron que los entrenadores de hockey utilizan tanto métodos de enseñanza directivos, como de descubrimiento. Se priorizan los medios técnico-tácticos frente a los aspectos físicos, y el juego está presente en todas las sesiones. Las entrenadoras consideran, en mayor medida que los entrenadores, que la competición en estas edades está adaptada a las características psicoevolutivas de los jugadores y jugadoras (p=0.039). Por el contrario, ellos están más de acuerdo con el hecho de mantener relaciones cordiales con los padres de sus jugadores (p=0.025).
[en] Numerous investigators in Spain have dedicated their time to Dostoyevsky. This is because the Russian author is consider as a relevant author in many disciplines, and a lot of them have studied part of his work for considering as fundamental and 1attractive in their different investigation ́s ways. The goal of this study is analyze the influence of Dostoyevsky's work in the Scientific's works published in the last years. For that, it will make a searching in the main bibliographic databases in Spain: CSIC (ICYT, ISOC and IME, which contain the scientific production published in Spain since seventies) and Dialnet (Broadcasting portal in the Spanish scientific production, who started in 2001, specialized in human and social Sciences). The data will be classified by areas of known, authorship, publication and institutional affiliation of authors. With this study will pretend to show the writer ́s evolution and influence in several areas like Philology, Theology, Philosophy, Communication, Art, etc.

[es] Numerosos investigadores en España han dedicado parte de su obra a Dostoyevski. Esto es así porque el autor ruso es considerado como un autor relevante en muchas disciplinas, y muchos investigadores han estudiado parte de su obra por considerarlo como fundamental y atractivo en sus diferentes líneas de investigación. El objetivo del presente estudio es analizar la influencia de la obra de Dostoyevski en los trabajos científicos publicados durante los últimos años. Para ello, se realizará una búsqueda en las principales bases de datos bibliográficos en España: CSIC (ICYT, ISOC e IME, que contienen la producción científica publicada en España desde los años 70) y Dialnet (portal de difusión de la producción científica hispana que inició su funcionamiento en el año 2001, especializado en ciencias humanas y sociales). Los datos obtenidos se clasificarán por áreas de conocimiento, autoría, publicación y filiación institucional de los autores. Con este estudio se pretende mostrar la evolución e influencia del escritor en diversas áreas como Filología, Teología, Filosofía, Comunicación, Arte, etc.
[en] Today in an important portion of the Third World it is usual to believe that the philosophical thinking, the practical wisdom, and the right political doctrine have been not originated in Western Europe, but in Africa and Asia. In the 19th century the romantic movement started a new and positive vision about the Orient in order to establish an alternative to the detested Western rationalism. Today this vision praises above all the historical, political, and economic function of the Chinese civilization, which now is reaching the level that it had always deserved. The dangerous aspect of this doctrine lies in the fact that by means of very popular arguments it lets fall the positive aspects of Western modernity: rationalism, pluralistic democracy, and the conception of human rights.

[es] En buena parte del Tercer Mundo se cree hoy que el pensamiento filosófico, la sabiduría práctica y la doctrina política correcta no se han originado en Europa occidental, sino en África y Asia. En el siglo XIX el movimiento romántico inició una visión nueva y positiva acerca del Oriente para establecer una alternativa al detestado racionalismo occidental. Hoy esta visión enaltece ante todo el rol histórico, político y económico de la civilización china, que ahora estaría alcanzando el nivel que siempre le correspondió. Lo peligroso de estas teorías es que mediante argumentos muy populares dejan a un lado lo positivo de la modernidad occidental: el racionalismo, la democracia pluralista y la concepción de los derechos humanos.
[en] This paper deals with the difficulties of the humour teaching-learning process within the educational context of teaching Spanish as a foreign language (SFL). This aspect is essential in the full progress of the pragmatic competence and it is a fundamental component of the communicative competence that the student of a foreign language (FL) or a second language (L2) must be able to develop. Therefore, we will analize what are the problems that underlie the didactic units which have been developed in order to determine the main keys to reach a satisfactory humoristic didactic unit. Moreover, a stand-up comedy didactic unit will be proposed and the results that this didactic unit has obtained in the SFL class will be commented.

[es] Este artículo trata sobre la problemática que entraña el proceso de enseñanzaaprendizaje del humor dentro del contexto educativo de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Dicho elemento resulta esencial en el desarrollo pleno de la competencia pragmática y es un componente fundamental de la competencia comunicativa que el aprendiente de lengua extranjera (LE) o de segunda lengua (L2) tiene que ser capaz de desarrollar. Por ello, analizaremos cuáles son los problemas que subyacen en las propuestas didácticas que se han llevado a cabo al respecto para poder determinar las claves que permitan llegar a una explotación didáctica satisfactoria del humor. Asimismo, propondremos un modelo de explotación didáctica de un monólogo humorístico así como comentaremos los resultados que dicha propuesta ha obtenido dentro del aula.
[en] ABSTRACT: Introduction: Urinary incontinence (UI) is the involuntary loss of urine that is a major social or hygienic problem and is objectively provable. It is a common symptom that appears in many diseases, affecting all age groups and both sexes. In Spain it is estimated a prevalence of 24% in women and 7% in men, increasing with age up to 50% and 29% respectively. Despite its impact on quality of life, it is under-diagnosed for various reasons. Objective: To determine the prevalence of UI and its associated factors. Material and method: In this retrospective longitudinal epidemiological study data were collected from the medical histories of patients with UI belonging to the Pelvic Floor Unit of the East Health Area in Valladolid. Results: The most frequent types of incontinence were: effort (43,13%) and mixed (39,21%). The most important risk factors and associated diseases were episiotomy (57.1%) and cystocele (32.6%) in women and adenocarcinoma of prostate (60%) in men. Responses in the questionnaires of urinary incontinence (ICIQ-SF) improved after 2-3 months of rehabilitation treatment. Conclusions: The collected data are consistent with studies reviewed, and seeing the progress in prevention and treatment of UI, multidisciplinary approach is coherent.

[es] Introducción: La incontinencia urinaria (IU) es la pérdida involuntaria de orina que constituye un problema social o higiénico importante y es demostrable de forma objetiva. Es un síntoma común que aparece en muchas enfermedades, afectando a todos los grupos de edad y a ambos sexos. En España se estima una prevalencia global de 24% en la mujer y 7% en el hombre, aumentando con la edad hasta el 50% y 29% respectivamente. A pesar de su repercusión en la calidad de vida se encuentra infradiagnosticada por diversos motivos. Objetivo: Determinar la prevalencia de la IU y sus factores asociados. Material y Método: En este estudio epidemiológico observacional retrospectivo se recogieron datos de las historias clínicas de pacientes con IU de la Unidad de Suelo Pélvico del Área de Salud Este de Valladolid. Resultados: Los tipos de incontinencia más frecuentes fueron: de esfuerzo (43,13%) y mixta (39,21%). Los factores de riesgo y patología asociada más importantes fueron episiotomía (57,1%) y cistocele (32,6%) en las mujeres y adenocarcinoma de próstata (60%) en los hombres. Tras tratamiento rehabilitador en un intervalo de 2 a 3 meses mejoraron las respuestas en los cuestionarios de incontinencia urinaria (ICIQ-SF). Conclusiones: Los datos recopilados están en consonancia con estudios revisados, y viendo los avances en prevención y tratamiento de IU resulta coherente su abordaje multidisciplinar.
[en] The aims of the study were to identify the motivational profiles of university students and to assess their differences according to the aca- demic satisfaction. The participants were 882 students aged 17 to 50, from nine Chilean universities. Motivational profiles were identified by cluster analysis, following the combination of hierarchical and non-hierarchical methods. The cluster analysis was perform including the following motiva- tional variables: (1) autonomous motivation, (2) controlled motivation, (3) perception of autonomy support, and (4) perception of autonomy control. The differences between the profiles were assessed through the one way Anova test, considering the effect size calculation, and the Games-Howell post-hoc test. The cluster analysis results supported a four motivational profiles solution: poor quality (n = 167), low quantity (n = 144), good quality (n = 333), and high quantity (n = 238). Moreover, students grouped into pro- files with higher levels of autonomy for learning, presented the highest levels of academic satisfaction. In conclusion, the importance of motiva- tional factors to facilitate the development of university students' well- being is highlighted.

[es] Los objetivos del estudio fueron identificar los perfiles motiva- cionales de estudiantes universitarios y evaluar sus diferencias en cuanto a la satisfacción académica. Los participantes fueron 882 estudiantes con edades comprendidas entre los 17 y 50 años, procedentes de nueve univer- sidades chilenas. Los perfiles motivacionales se identificaron mediante aná- lisis de conglomerados, siguiendo la combinación de métodos jerárquicos y no jerárquicos. El análisis de conglomerados se realizó incluyendo las si- guientes variables motivacionales: (1) motivación autónoma, (2) motiva- ción controlada, (3) percepción de apoyo a la autonomía, y (4) percepción de control de la autonomía. Las diferencias entre los perfiles se evaluaron a través de la prueba Anova unifactorial, considerando el cálculo del tamaño del efecto y el análisis post-hoc de Games-Howell. Los resultados del aná- lisis de conglomerados apoyaron una solución de cuatro perfiles motiva- cionales: mala calidad (n = 167), baja cantidad (n = 144), buena calidad (n = 333), y alta cantidad (n = 238). Además, los estudiantes agrupados en los perfiles con mayores niveles de autonomía para el aprendizaje, presentaron los niveles más altos de satisfacción académica. Como conclusión, se des- taca la importancia que tienen los factores motivacionales para facilitar el desarrollo del bienestar de los estudiantes universitarios.