BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Despite microfinance is spread worldwide as a tool to assist the poor, it fail to create inclusion for the poorest of the poor. In Haiti, community-based microcredit associations have been created locally to help fill this gap. As any financial organization, these Associations de Base de Cotisations et de Prêts (ABCP) designed internal institutions to govern members interactions and access to credit. In this empirical study, we analyze those institutional arrangements and answer the following question (with econometric estimates): What is the correlation between institutions and access to credit in alternative finance represented by the ABCP? Our results show positive and significant correlation between institutions designed in the ABCP and members access to credit. This result is consistent with previous research on links between social, financial and institutional capital, and create avenue for future research on microeconomic aspects of institutions.

[fr] Bien que la microfinance soit répandue dans le monde entier comme un outil pour aider les pauvres, elle ne parvient pas à créer l'inclusion des plus pauvres parmi les pauvres. En Haïti, des associations communautaires de microcrédit ont été créées localement pour aider à combler cette lacune. Comme toute organisation financière, ces Associations de Base de Cotisations et de Prêts (ABCP) ont élaboré des institutions internes pour régir les interactions des membres et l'accès au crédit. Dans cette étude empirique, nous analysons ces arrangements institutionnels et répondons à la question suivante (avec des estimations économétriques) : quelle corrélation existe-t-il entre les institutions et l'accès au crédit dans la finance alternative représentée par les ABCP ? Nos résultats montrent une corrélation positive et significative entre les institutions véhiculées par les ABCP et l'accès des membres au crédit. Ce résultat est cohérent avec les recherches antérieures sur les liens entre le capital social, financier et institutionnel, et ouvre la voie à de futures recherches sur les aspects microéconomiques des institutions.
[en] The article discusses the construction of social representations on the Panoan indigenous peoples of Bolivian Amazonia during the rubber boom (late 19th Century and early 20th Century). It is argued that this imagery was neither homogenous nor stable, and that the Pacaguara, Chacobo and Caripuna were portrayed in multiple ways by their observers.

[fr] L'article analyse la construction de représentations sur les Indiens de langue pano dans l'Amazonie bolivienne pendant le boom du caoutchouc (fin XIXe siècle-début XXe). Cet imaginaire ne fut ni homogène ni stable, et les Pacaguaras, Chacobos et Caripunas ont fait l'objet de divers stéréotypes de la part des observateurs.
[en] This paper contributes to the study of psychiatry's contemporary transformations by analyzing the structure and form of the scientific literature in the field psychopharmacology. It highlights three main periods: (1) the "golden age" of the major discoveries (lithium, chlorpromazine, imipramine), which are reported through case-by-case clinical descriptions; (2) the emergence of the randomized controlled trial and the growing importance of a strict methodology attempting to avoid the uncertainty and biases of the clinical work; (3) the recent years, characterized by a competition between similar molecules, the development of meta-analytical methods and a growing opacity of the published literature for the clinician-reader. This contribution is part of a wider historical epistemology of clinical practice.

[fr] Cet article est une contribution à l'étude des transformations contemporaines du champ de la psychiatrie à partir d'une lecture de la recherche en psychopharmacologie reposant sur l'analyse de la structure et des styles des publications dans le domaine. Il met en évidence trois moments principaux : (1) l'âge d'or des découvertes majeures (lithium, chlorpromazine, imipramine), documentée par une description clinique au cas par cas ; (2) la montée en puissance de l'essai randomisé contrôlé et l'accent mis sur une méthodologie devant permettre d'éviter l'incertitude et les biais de la clinique ; (3) les années récentes, marquées par une concurrence entre molécules, le développement des approches méta-analytiques et une opacité croissante des articles pour le lecteur clinicien. Cette contribution s'inscrit dans le cadre d'une épistémologie historique des pratiques cliniques1.
[en] For Plato, the basic tool of philosophical knowledge is logos, not only in the general sense of "reason," but also in the specific sense of knowledge attained by means of "discourse", namely a reason that has a fundamentally linguistic character. This seems to imply that the logos is entirely transparent to itself; and consequently, as we can deduce from the analysis consecrated in the Theaetetus to the so called "theory of the dream", that the elements of which the logos is composed are fully intelligible and devoid of any opacity. However, this claim seems to fail in the Cratylus, where the attempt to show the intelligibility of the elements of language, i.e. letters and syllables, does not succeed. A possible solution to this problem lies in the fact that the elements of language, unlike the natural elements, exhaust their nature in the role they play within the language itself; and therefore the knowledge of this role, just as in the case of the pieces of chess, coincides with the knowledge of the element as a whole.

[fr] Pour Platon l'instrument principal de la connaissance philosophique est le logos, non seulement dans le sens général de " raison ", mais aussi dans le sens spécifique de connaissance qui se réalise au moyen du " discours ", c'est à dire d'une raison qui possède un caractère foncièrement linguistique. Cela semble impliquer que le logos a une nature entièrement transparente à soi même, et par conséquent, comme on peut le déduire de l'analyse consacrée dans le Théétète à la théorie du songe, que les éléments dont le logos est composé sont pleinement intelligibles et dépourvus de toute opacité. Cependant cette prétention semble échouer dans le Cratyle, où la tentative de montrer l'intelligibilité des éléments du langage, c'est à dire lettres et syllabes, n'est pas couronnée de succès. Une possible solution à ce problème repose sur le fait que les éléments du langage, à la différence des éléments naturels, épuisent entièrement leur nature dans le rôle qu'ils jouent à l'intérieur du langage lui-même ; et donc la connaissance de ce rôle, exactement comme il en est des pièces des échecs, coïncide avec la connaissance de l'objet dans son entier.
[en] This article focuses on the political stakes involved into public expression in Syria and more specifically artistic expression, through the lens of the most recent film festival of Damascus. This event is particularly relevant of the different ways culture and artistic production can be co-opted by political interest. This particular approach will enable us to cast light on the attempts of an authoritarian regime to control the production of meaning and impose its interpretation of events. We will demonstrate that this context has not prevented dissenting expressive practices, embedded in various strategies of circumvention. We will illustrate these practices through examples form different registers: the last demonstrations against the Mehlis investigation, and cinematographic expression, which has played a leading role in bringing dissension into the public sphere.

[fr] Cet article propose d'identifier les enjeux politiques de l'expression dans l'espace public en Syrie et plus spécifiquement ceux relatifs à l'expression artistique, au prisme du dernier festival de cinéma de Damas, événement catalyseur mais aussi réceptacle des différentes formes de la politisation de la culture. Cet angle d'approche nous permet de mettre en lumière les tentatives d'un régime autoritaire pour contrôler la production du sens et imposer ses interprétations des événements. Ce contexte n'a cependant nullement empêché l'existence de pratiques expressives polymorphes, voire contestataires, rendues possibles par diverses stratégies de contournement, de mises à distance, dont nous donnons des exemples dans des registres différents : les dernières mobilisations patriotiques anti-Mehlis et l'expression cinématographique qui a eu un rôle précurseur dans la publicisation de remises en question de la référence politique dominante.
[en] According to the work of several cognitive psychologists, analogy is a central process in thinking. However, research has yielded mixed results with regard to the effectiveness of this process in learning. Our experimental study postulates that the semantic distance that an analogy establishes between its source and its target is the main determinant of its cognitive impact. Our study tests this hypothesis by comparing the results of upper secondary students (N=221) in memorisation, comprehension, and transfer according to the types of analogies. Our results show that distal analogy produced the greatest effect sizes (respectively ES = +0,60; +0,58) compared to the other experimental conditions.

[fr] Selon les travaux de plusieurs psychologues cognitifs, l'analogie constitue un processus central de la pensée. Cependant, des recherches ont abouti à des résultats contrastés quant à l'efficacité de ce processus sur l'apprentissage. Notre étude expérimentale part du postulat que la distance sémantique qu'une analogie installe entre sa source et sa cible est le déterminant principal de son impact cognitif. Elle met à l'épreuve cette hypothèse en comparant les résultats d'étudiants (N = 221) de la fin de l'enseignement secondaire sur les dimensions mémorisation, compréhension, et transfert selon les différents types d'analogies à partir desquelles un concept leur a été présenté. Nos résultats montrent que l'utilisation de l'analogie distale a produit les effets les plus positifs (respectivement ES = +0,597 ; +0,575…) comparativement aux autres modalités.
[en] This article aims to establish an inventory of a current study of seventeen Jesuit colleges, located in a territory that intersects the former Jesuit provinces of Lyon, Toulouse and France. The chronological framework chosen runs from the creation of the first Jesuit college in France, in 1556, to the date of expulsion of the order from the kingdom of France, in 1762.On the one hand, we intend to compare the general framework of the regulations established by the Society of Jesus for the construction of its houses, particularly attentive to the questions of functionality and adaptation of spaces to liturgical, community and educational needs, and the design and implementation arrangements for the construction of the studied colleges, and on the other hand, to show how these rules could be reconciled with local constraints and uses, reflecting the flexibility and adaptability of the Society's members to the specifics of each territory.The questions asked by this contribution are the following: can we highlight a network of Jesuit colleges (points and degrees of similarity in design and construction, filiations and variants, singularities, etc.) as ancestors/models for high schools from 1802 onwards, especially in terms of their location and distribution? And can we define precisely the role that the members of the Society played in the construction and organisation of this network and the dissemination of models?

[fr] Cet article se propose de dresser un état des lieux de l'étude en cours sur 17 anciens collèges jésuites, situés sur un territoire qui recoupe les provinces jésuites de Lyon, de Toulouse et de France. Le cadre chronologique retenu est celui qui court de la création du premier collège jésuite en France, en 1556, à la date d'expulsion de l'ordre du royaume de France, en 1762.Il s'agit d'une part de confronter le cadre général de la réglementation établie par la Compagnie de Jésus pour la construction de ses maisons, particulièrement attentive aux questions de fonctionnalité et d'adaptation des espaces aux besoins liturgiques, communautaires et éducatifs, et les modalités de conception et de réalisation mises en œuvre pour l'édification des collèges étudiés, et d'autre part de montrer comment ces règles ont pu être conciliées avec les contraintes et les usages locaux, rendant ainsi compte de la flexibilité et des capacités d'adaptation des membres de la Compagnie aux particularités de chaque territoire.Les questions auxquelles tente de répondre cette contribution sont les suivantes : peut-on mettre en évidence un réseau des collèges jésuites (points et degrés de similitude en matière de conception et de construction, filiations et variantes, singularités, etc.) en tant qu'ancêtres / modèles pour les lycées à partir de 1802, notamment du point de vue de leur implantation et de leur distribution ? Et peut-on définir précisément le rôle qu'ont joué les membres de la Compagnie dans la construction et l'organisation de ce réseau et la diffusion des modèles ?
[en] How do children acquire an appreciation for culture, and how does this change over the period which takes them from childhood to late adolescence? What part does engaging in such activities as watching television, listening to the radio and to music, reading books and magazines, playing video games, using computers and surfing the internet play in the daily lives of young people, and to what extent does it contribute to the construction of their identity? The result of a large-scale longitudinal survey which followed the same children (a sample group of almost 4000) from the age of 11 (in 2002) up to 17 (in 2008), this study describes the frequency and diversity of adolescent practices, uses and consumption, and the influence of transmission agents (parents, family, school, cultural institutions, etc.). This previously-unpublished study into cultural behaviour contributes to the understanding of the sociology of youth culture and the journey of children over a number of years, between adoption and abandonment of culture.

[fr] Comment le goût de la culture vient-il aux enfants et comment celui-ci évolue-t-il au cours de cette période qui les fait passer de l'enfance à la grande adolescence ? Comment le fait de regarder la télévision, écouter la radio et de la musique, lire des livres et des magazines, jouer à des jeux vidéo, utiliser l'ordinateur et naviguer sur l'internet s'inscrit-il dans le quotidien des jeunes générations et dans quelle mesure contribue-t-il à leur construction identitaire ? Issue d'une enquête longitudinale de grande ampleur qui a suivi les mêmes enfants (près de 4 000) depuis l'âge de 11 ans (en 2002) jusqu'à 17 ans (en 2008), l'étude décrit la fréquence et la diversité des pratiques, usages et consommations des adolescents et l'influence des instances de transmission (parents, famille, école, institutions culturelles, etc.). Cette observation inédite des comportements culturels contribue à la connaissance de la sociologie des jeunes publics, et des trajectoires des enfants au fil des années, entre prises et déprises pour la culture.
[en] The roots of the idea of the Renaissance as a time of innovation and revival of learning, wisdom and art after a long period of decline can be traced back to the thought of contemporary groups of intellectuals. This cross-disciplinary international conference proposes to explore the early modern perceived reality of the continuities and the disruptions between the Renaissance and the previous period. By examining the numerous aspects and fields in which this conception of a time that had interposed itself between Antiquity and its renewal manifests, the conference hopes to better clarify the different Renaissance attitudes towards it.

[fr] Les racines de l'idée de la Renaissance en tant que période d'innovation, de retour à l'éducation, au savoir et à l'art après une longue période de déclin, se retrouvent dans les réflexions de groupes contemporains d'intellectuels, d'artistes et d'élites culturelles. Ces groupes commencèrent à penser à leur période comme une nouvelle ère, distincte du passé proche, basant cette distinction sur leur relation renouvelée avec l'ère le plus lointaine des anciennes cultures de Rome et de la Grèce. Cette image d'une rupture abrupte avec un passé morose peut être considérée comme un mythe, mais ses origines sont néanmoins intrigantes : à quoi ces penseurs s'opposaient-ils, à quels niveaux, avec quelles divergences et quelles incohérences ? Cette conférence internationale interdisciplinaire propose d'explorer la perception des contemporains des temps modernes de ces continuités et divergences entre la Renaissance et la période précédente
[en] ‪This paper revisits the question of the performative effects of speech acts by analyzing empirically the differences between the openings of courtroom trials in co-present situations or by video-conferences. Using video data gathered in situ, it shows how the participants in a court session by video-conference are oriented toward three normative issues: treating the creation of the audio/video link as a summons, making inferences based on the visibility (or invisibility) of distant onscreen participants regarding their availability (for interaction) and their relevance (for ongoing activity), and creating an on-screen image so as to allow this image to be grasped as a representation that makes the ongoing activity immediately accountable. These particularities of courtroom trials by video-conference explain why extended sequences of talk-in-interaction may develop between the creation of the audio link and the actual production of the ritualized opening speech act that gradually turn the situation into a recognizable courtroom setting, to the point where the ritual opening may even be omitted. The meaning and the effects of a speech act, even one as formalized and ritualized as this, always depend on the indexical relationship between the conditions of its production, the activity, and the setting in which it is embedded.‪

[fr] L'article repose la question des effets des actes de langage performatif en analysant la différence entre la manière traditionnelle d'ouvrir une audience judiciaire en présence, et ce qui se passe dans des contextes d'audiences par visioconférence. Il montre, à partir de l'analyse de données vidéo recueillies in situ comment les participants à une audience judiciaire à distance manifestent trois orientations normatives : traiter l'établissement de la connexion comme une sommation ; traiter les participants visibles à l'écran comme pertinents et disponibles pour l'activité en cours ; composer à l'écran un tableau intelligible comme une instantiation particulière du type d'activité en cours. Ceci permet de comprendre que puissent se développer après la connexion des séquences interactionnelles qui accomplissent graduellement la situation d'audience, au point que l'acte de langage qui ouvre l'audience apparaisse moins saillant, et soit même omis en certaines occasions. Le sens ou les effets de l'acte de langage, même pour un énoncé performatif aussi ritualisé que celui-ci, dépendent du rapport indexical que sa production entretient avec le cours d'activité dans lequel il est encastré.
[en] Beyond the risk factors usually identified, the analysis of contexts of suicidal acts in agriculture requires taking into account a wide variety of involved registers (economic, social, technical, cultural, organizational, personal and family) and wonder about the dynamic processes that cross them. This article puts into perspective the convergence, at these different levels of determination, of the generic figure of " contradiction " , according to the different forms in which it can occur (double link, disqualification, cancellation, deculturation, downgrading, repression of emotions, casualization). This transverse glance helps to situate the process of embrittlement and dynamic critical that appear in contexts initially distant from the actual work and then come " attack links' to crystallize in situations of impasse affecting professional practice hard family and personal life, and finally the farmers / breeders mental health.

[fr] Au-delà des facteurs de risque habituellement recensés, l'analyse des contextes d'actes suicidaires dans le domaine agricole requiert de prendre en considération une grande diversité de registres impliqués (économiques, sociaux, techniques, culturels, organisationnels, familiaux et personnels) et de s'interroger sur la dynamique des processus qui les traversent. Cet article met en perspective la convergence, à ces différents niveaux de détermination, de la figure générique de la " contradiction ", suivant les différentes formes où elle peut se manifester (double lien, disqualification, désaffiliation, déculturation, déclassement, répression des affects, précarisation, etc.). Cette lecture transversale permet de mieux situer les processus de fragilisation et les dynamiques critiques qui apparaissent dans des contextes initialement éloignés du travail concret et viennent ensuite " attaquer les liens " pour se cristalliser dans des situations d'impasses affectant durement les pratiques professionnelles, la vie familiale et personnelle, et finalement la santé mentale agriculteurs/éleveurs.
[en] Between the late 1920s and 1960s, microfilm occupied a privileged position in an international discourse on documentation as a medium that would one day ostensibly allow each person to "carry a library" in their pocket. As microfilm reading and reproduction devices evolved from prototypes to quotidian features in library spaces in the postwar era, their impact was manifested in a set of subtle but crucial recalibrations of the relationship between individual user and knowledge system, specifically on the scale of the workstation. Against the backdrop of the modernisation of Paris's Bibliothèque Nationale and the work of Georges Sébille, the French architect, planner and inventor of a microfilm reading device, this article traces the way the development of microphotographic technologies, combined with a new paradigm of technical precision advanced by the professionalised figure of the librarian-technician and the modern architectural discourse of material fitting, facilitated the transformation of the library from an architectural type into a set of spatial techniques for the processing of knowledge.

[fr] Entre la fin des années 1920 et les années 1960, le microfilm a occupé une place centrale dans un discours tenu par des documentalistes du monde entier, convaincus que ce support permettrait à chacun de disposer un jour d'une " bibliothèque de poche ". Au départ simples prototypes, les appareils de lecture et de reproduction de microfilms ont progressivement investi les bibliothèques et ont redéfini la relation entre l'usager individuel et le système de savoir – notamment à l'échelle de la station de travail. Prenant pour toile de fond les travaux de modernisation de la Bibliothèque nationale de Paris et les activités de l'architecte et urbaniste français Georges Sébille, inventeur d'un procédé de lecture de microfilm, Michael Faciejew retrace le développement des technologies microphotographiques et l'émergence d'un nouveau paradigme de la précision technique, notamment incarné par la figure du bibliothécaire-technicien et par le discours architectural de l'équipement. En se penchant sur ces innovations techniques et théoriques, son article montre la façon dont elles ont contribué au démantèlement de la bibliothèque comme type architectural au profit d'un ensemble de techniques spatiales dédiées au traitement de l'information.