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[en] The local newspaper "Despertar Arocheno" appeared in 1930 when a political commotion context was taking place in Aroche (Huelva). This newspaper was short-lived nevertheless tried to defend the "arochenismo" and support the local interest beyond personal interest. The "Despertar Arocheno" and local facts provided by the local historical archive, one as much as the other, has offered us knowledge about the local political movilization and the political culture of Aroche

[es] El despertar arocheno fue un periódico local del municipio de Aroche (Huelva) que salió a la luz en 1930 en un contexto de agitación política municipal. Aunque tuvo una vida breve intentó ser abanderado del "arochenismo" y efectuar una defensa de los intereses municipales por encima de facciones. A través de esta publicación y los acontecimientos locales trabajados en el archivo histórico municipal hemos podido conocer la movilización y desmovilización de los munícipes y ver las expresiones de la cultura política de este municipio
[en] The study of progress is not recent. Greek thinkers pointed out that progress means a progressive advancement of science and technology and, sometimes, this advance is related to happiness. Some literature has identified economic progress with economic growth. However, there is an important difference between both concepts. According to Holcombe, economic growth refers to the quantity of products, while economic progress refers to the quality of them. The objective of this article is to analyze three points of view, Adam Smith, Keynes and Schumpeter, showing the different implications for society, and possible solutions to the problems rose.

[es] El estudio del progreso no es algo nuevo. Los pensadores griegos señalaron que el progreso significa un avance progresivo de la ciencia y la tecnología y, algunas veces, este avance se relaciona con la felicidad. Parte de la literatura existente ha identificado el progreso económico con el crecimiento económico. Sin embargo, existe una diferencia importante entre ambos conceptos. Como afirma Holcombe, el crecimiento económico hace referencia a la cantidad de productos, mientras que el progreso económico se refiere a la calidad de los mismos. El objetivo de este artículo es analizar estos tres puntos de vista, mostrando las diferentes implicaciones para la sociedad, teniendo en cuenta algunos factores que deben considerarse en el progreso económico, como los consumos morales y la distribución del ingreso, entre otros.
[en] After a literature review of recent studies on partner violence against women in Spain, this paper describes the central indicators of frequency, prevalence and course of domestic abuse. The main characteristics of battered women, their children, the male aggressors, and the social and professional context in which these actions take place are summarized. Partner violence against women in Spain appears to be a serious social problem affecting a significant number of people. It is also a very heterogeneous and widespread phenomenon particularly with respect to female victims' characteristics. However, studies offer a more homogenous profile of the course of domestic violence against women. As a whole, available indicators of domestic violence against women in Spain led us to cast some doubt and refute many of the prejudices about this subject.

[es] A partir de la revisión de algunos de los estudios y de las investigaciones que se han realizado en nuestro país en los últimos años, en este artículo se lleva a cabo una síntesis de los principales indicadores del fenómeno de los malos tratos a mujeres a manos de sus parejas o ex-parejas en España en cuanto a su frecuencia, prevalencia y desarrollo. Asimismo, se revisan las principales características de los protagonistas de este grave problema social: las víctimas (directas e indirectas), los agresores y el contexto social y profesional en el que tiene lugar este fenómeno. La revisión efectuada permite concluir que la violencia de pareja que sufren las mujeres constituye un grave problema social que afecta a un colectivo importante de personas en nuestro país y que se trata de un fenómeno muy heterogéneo y universal sobre todo en cuanto al perfil de las víctimas. No obstante, las evidencias disponibles reflejan un perfil más homogéneo respecto al curso y desarrollo de los episodios violentos. Vistos en su conjunto, los indicadores disponibles sobre los malos tratos a mujeres en España invitan a poner en duda y rebatir muchos de los prejuicios que existen respecto a este problema.
[en] The Sierra de Alhama presents a very different evolution of its N and S slopes. On its southern slope there is an important development of coherent landslides that are absent on the north slope. These have been produced by the different structure of that mountain on each slope, combined with erosion, and the probable action of important paleoearthquakes

[es] La Sierra de Alhama presenta una muy diferente evolución de sus laderas N y S. En la ladera sur hay un importante desarrollo de deslizamientos de masas coherentes que están ausentes en la norte. Estos se han producido por la diferente estructura de esa sierra en cada ladera, combinada con la erosión, y probablemente por la acción de importantes paleoterremoto
[en] The increase of accidents at work in recent years has coincided, on the one hand, with a period of economic growth and, on the other hand, with a series of factors including the regulatory change developed in 1995, after the passing of Law 31/1995 on the Labour Risk Prevention. In this work, the performance of annual series of data is analysed: work accidents in Spain (1977-2002) and work accidents in Andalusia (1985-2002); future projections are made and the influence of Law 31/1995 on the Labour Risk Prevention is debated. Furthermore, a group of variables are observed simultaneously in order to analyse possible relations and their co-evolution.

[es] El aumento de la siniestralidad laboral en los últimos años ha coincidido, de una parte, con un período de crecimiento económico y, de otra de una serie de factores entre los que se encuentra el cambio normativo producido en el año 1995, tras la aprobación de la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales. En este trabajo se analiza el comportamiento de las series anuales: accidentes de trabajo en España (1977 – 2002) y accidentes de trabajo en Andalucía (1985 – 2002), se realizan previsiones futuras y se discute sobre la influencia de la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales. Y además, se observan simultáneamente un grupo de variables, con el objeto de analizar posibles relaciones y su evolución conjunta.
[en] The current study aims to analyze the digital pathways that could be incorporated in the museum Tourist, which could be useful as economic tool and cultural study tools and practices for achieving sustainable development of the museum Tourist as visual cultural practices in promoting cultural learning and economic in China. The researcher has chosen a research framework in which digital technologies, visual cultural practices, and cultural heritage could significantly enhance the sustainable development of museum Tourist in China with pedagogical adaptation and cultural sustainability as primary objectives of museums in China. In addition, the investigation was qualitative in nature, where a small research sample of eight informants from among the management staff of the Chinese museums faced a semi-structured interview. According to research findings, digital technologies, visual cultural practices, cultural heritage, museum pedagogical adaptation, and cultural sustainability significantly promoted the sustainable development of the museum Tourist in China. This study provides various theoretical and practical implications, which have been elaborated along with the research findings. However, it also has research limitations that will be advantageous for future researchers to modify their studies in the future

[es] El presente trabajo trata de analizar las vías digitales que podrían incorporarse a la pedagogía museística, que podrían ser útiles como herramientas y prácticas educativas para lograr un desarrollo sostenible de la pedagogía museística como prácticas culturales visuales en la promoción de la educación cultural en China. El equipo investigador ha elegido un marco de investigación en el que las tecnologías digitales, las prácticas culturales visuales y el patrimonio cultural podrían mejorar significativamente el desarrollo sostenible de la pedagogía museística en China, con la adaptación pedagógica y la sostenibilidad cultural como objetivos primordiales de los museos en China. La investigación fue de naturaleza cualitativa, en la que una pequeña muestra de ocho informantes del personal directivo de los museos chinos realizó una entrevista semiestructurada. Según los resultados de la investigación, las tecnologías digitales, las prácticas culturales visuales, el patrimonio cultural, la adaptación pedagógica de los museos y la sostenibilidad cultural promovieron significativamente el desarrollo sostenible de la pedagogía museística en China. Este trabajo aporta diversas implicaciones teóricas y prácticas, que se han elaborado junto con los resultados de la investigación. Sin embargo, también tiene limitaciones de investigación que serán ventajosas para que los investigadores modifiquen sus estudios en el futuro
[en] 300 Spanish adults (mean of 23,5 years old, both genders) fulfilled the Takahashi and Bordia (2000) list on lay theory on wisdom and the concept of ideal self. Cluster analysis gave two significant nuclei: efficacy in work contexts and humanismo Intelligence and wisdom are perceived as a single cluster before and after 30 years old. Developmental analysis on ideal self shows strong associations with Intelllgent, comprehensive and humor sense. Wisdom appears to be relevant and has personal meaning (related to ideal-self) only after 30 years oid.

[es] 300 adultos españoles, ambos géneros, con media de edad de 23,5 años cumplimentaron una prueba sobre teoría implícita de sabiduría (con inclusión de términos tales como inteligencia, sabio, anciano) y propuesta sobre yo ideal. Se llevó a cabo un análisis de conglomerados jerárquicos con dos agrupaciones significativas y rotación varimax de las mismas. Inteligencia y sabiduría aparecen juntas en todos los análisis. Los resultados presentan algunas diferencias respecto a los de Takahashi y Bordia (2000). Un conglomerado agrupa aspectos relacionados con eficacia socio-laboral; y el otro, con eficacia interpersonal (humanismo). El análisis evolutivo muestra una mayor importancia del primero con el incremento de edad (>30 años). El yo ideal se asocia con inteligencia, comprensión y sentido del humor en todo el rango de edad, mientras que "sabio" se asocia solamente con el yo ideal de manera tenue y a partir de los 30 años.
[en] Given the changes in education caused by technological advances and applications in this one, this study analyzes the views of students at University of Huelva (Spain) on the MOOCs as learning system and its application as introductory courses in subjects with the basic principles that underpin thereof (called "Courses Zero" in traditional teaching, when it occurs in the classroom), in addition to clarify the preference of these students by MOOCs or the "Courses Zero"; in order to describe the transition from formal education to its technological adaptation in this university. Research developed through questionnaire by the 87 students of the subject Information Resources Management at the University of Huelva and concluding with the high acceptance of MOOCs within these students and support for a future education through them at this university, both introductory courses in subjects as complementary courses highly specialized in each of the subjects of the relevant subject areas. Prevailing even the preference for MOOCs in introductory courses to 'Courses Zero'.

[es] Ante los cambios en la Educación provocados por los avances tecnológicos y sus aplicaciones en ésta, este estudio analiza la opinión de los estudiantes de la Universidad de Huelva (España) sobre los MOOC como sistema de aprendizaje y su aplicación como cursos de iniciación a las asignaturas con los principios básicos que sustentan a las mismas (llamado "Cursos Cero" en la enseñanza tradicional, cuando se produce dentro del aula), además de aclarar la preferencia de estos estudiantes por los MOOC o por los "Cursos Cero"; con el fin de describir la transición de la enseñanza reglada a su adaptación tecnológica en esta universidad. Investigación desarrollada a través de cuestionario realizado por los 87 estudiantes de la asignatura Gestión Recursos de la Información de la Universidad de Huelva y que concluyen con la alta aceptación de los MOOC dentro de estos estudiantes y su apoyo a un futuro con formación a través de éstos en esta universidad, tanto para cursos de iniciación a las asignaturas como para cursos de complementación de aspectos muy especializados de cada uno de los temas de las asignaturas correspondientes. Prevaleciendo, incluso, la preferencia por los MOOC en los cursos de iniciación sobre los "Cursos Cero".
[en] This research addresses the treatment of religious issues in the treaties signed by the Hispanic Monarchy with European nations and Muslim political leaders of the Mediterranean area during the eighteenth century. The study shows the implications of Church-State relations in international accords agreed by the Spanish Crown and the complexity of applying peace adjustments to the transfer of territories to other countries with an official religion different from the Catholic one —as it is the case of Great Britain— as well as the difficulties that were generated for its effective compliance

[es] Esta investigación aborda el tratamiento de las cuestiones religiosas en los tratados firmados por la monarquía hispánica con las potencias europeas y los líderes políticos musulmanes del área mediterránea durante el siglo XVIII. En el estudio se aprecian las implicaciones de las relaciones Iglesia-Estado en los convenios internacionales pactados por la corona española y la complejidad de aplicar los ajustes de paz a la cesión de territorios a otras naciones con una religión oficial diferente a la católica —como es el caso de Gran Bretaña—, así como las dificultades que se generaron para su efectivo cumplimiento
[en] The first part of this communication highlights the importance of studying emotions in the context of science teaching. It also examines the need for programs of meta-emotional and metacognitive intervention in learning and teacher education that are aimed at both the future teachers' and their pupils' gaining awareness of, and then controlling and self-regulating, their emotions. The second part focuses on the role emotions play in science teachers' pædagogical content knowledge, with the presentation of some results concerning the University of Extremadura's intervention program and the emotional diagnosis of teachers.

[es] En la primera parte del artículo, se incide en la importancia del estudio de las emociones desde la didáctica de las ciencias, así como en la necesidad de establecer programas de intervención metacognitivos y metaemocionales, tanto en el aprendizaje como en la formación del profesorado, para que alumnos y profesores puedan conocer sus emociones, controlarlas y autorregularlas. En la segunda parte, nos centramos en las emociones en el conocimiento didáctico del contenido del profesorado de ciencias, incluyendo algunos resultados tanto del diagnóstico emocional del profesorado, según distintas variables, como del programa de intervención de la Universidad de Extremadura.
[en] Case analysis derived from clinical practice contributes to the advancement of effective interventions, particularly when are shown complex cases and the difficulties in their treatment are discussed. To this aim, it is described the case of a 26 years old male with anxiety and obsessions that interfere significantly with daily functioning. The use of functional analysis is emphasized as a key element in making decision on the intervention plan and essential to ensure success in complex cases. It expounds the psychological treatment focusing in the treatment of the most interferer problems: behavior walking and talking alone for long periods of time and social checks. The results shows a major reduction in problem behaviors through several clinical indicators of change: self-registration, scores of inventory obsessions, psychopharmacological dose and verbal report by the client. The main factors that contributed to success of the treatment are discussed and reveal the limitations that entails a case study

[es] El análisis de casos derivado de la práctica clínica contribuye al avance de intervenciones eficaces, especialmente, cuando se exponen casos complejos y las dificultades que surgen en su tratamiento. Con este objetivo, se presenta el caso de un varón de 26 años con problemas de ansiedad y obsesiones que interfieren significativamente en su funcionamiento diario. Se enfatiza el empleo del análisis funcional como elemento clave en la toma de decisiones sobre el plan de intervención e indispensable para garantizar el éxito en aquellos casos complejos. Se expone la intervención realizada centrándose en el tratamiento de los problemas más interferentes: la conducta de andar y hablar solo durante largos períodos temporales y las comprobaciones sociales. Los resultados muestran una reducción de las principales conductas problema a través de diferentes indicadores de cambio clínico: autorregistros, puntuaciones en inventario sobre obsesiones, consumo de psicofármacos e informe verbal del cliente. Se discuten los principales factores que contribuyeron al éxito del tratamiento y se ponen de manifiesto las limitaciones que conlleva un estudio de caso
[en] Wikipedia is a widely used resource by university students, but it is not necessarily regarded as being reliable and trustworthy by them, nor is it seen as a context in which to make content contributions. This paper presents a teaching and research project that consisted in having students edit or create Wikipedia articles and testing whether or not this experience changed their perceived value of the platform. We conducted our experience at Universitat Pompeu Fabra (Barcelona, Spain) and University of Niš (Niš, Serbia) with a total number of 240 students. These students edited articles and answered two questionnaires, one before and one after the exercise. We compared the pre and post experience answers to the questionnaires with a series of paired samples t-tests, through which our data showed that students did significantly change their perception of reliability and usefulness, and of likeliness of finding false information on Wikipedia. Their appreciation of the task of writing Wikipedia articles, in terms of it being interesting and challenge also increased. They did not significantly change, however, their judgement on the social value of the platform, neither in the university nor in the general context. In addition, the open questions and informal feedback allowed us to gather valuable insights towards the evaluation of the overall experience

[es] Wikipedia es un recurso muy utilizado por estudiantes universitarios, pero no está necesariamente bien valorado en términos de fiabilidad, ni tampoco es visto como un entorno en el que hacer aportaciones de contenido. Este artículo presenta un proyecto de docencia e investigación que consiste en proponer que los estudiantes editen o creen artículos para la Wikipedia, y en comprobar si la experiencia modifica su valoración de la misma. Se realizó la experiencia en la Universidad Pompeu Fabra (España) y la Universidad de Niš (Serbia) con un total de 240 alumnos. Editaron artículos y respondieron dos cuestionarios, uno antes y otro después de la experiencia. Se compararon las respuestas mediante una serie de pruebas T para muestras emparejadas, a partir de las cuales pudimos comprobar que los datos mostraban un cambio significativo en su percepción sobre la fiabilidad y la utilidad de la Wikipedia y sobre la probabilidad de encontrar información falsa en ella. También cambió su apreciación de la tarea de editar artículos, que se valoró como interesante y representó un reto. En cambio, su valoración del prestigio social de la Wikipedia, tanto en el contexto universitario como el general, no varió significativamente. Adicionalmente, las preguntas abiertas y el feedback informal permitieron recoger informaciones muy valiosas respecto a la valoración del conjunto de la experiencia
[en] The Virtual World (VW) has gained theoretical prominence in the educational field due to its multiple advantages; however, in practice, its integration into Initial Teacher Training (ITT) processes is still scarcely studied. This pre-experimental design research aims to analyze the effect of simulations of pedagogical practices in a VW on the assessment of pedagogical performance of students in ITT. 140 Chilean students from pedagogy programs participated in an educational intervention consisting of six 90-minute sessions over a period of two months during the pandemic. A self-report instrument was administered as a pre- and post-test for the assessment of pedagogical performance. Findings show a positive effect of the simulations of pedagogical practices on teaching performance, as well as a higher rate by students at higher grades compared to students at lower grades. It is concluded that the VW allows reinforcing pedagogical, disciplinary and technological competencies of future teachers, and provide a space for simulation of effective practices in a safe context under the current conditions by COVID-19.

[es] El Mundo Virtual (MV) ha ganado prominencia teórica en el ámbito educativo dada sus múltiples ventajas; sin embargo, en la práctica, su integración a procesos de Formación Inicial Docente (FID) sigue siendo poco estudiada. Esta investigación de diseño pre-experimental tiene por objetivo analizar el efecto de simulaciones de prácticas pedagógicas en un MV sobre la valoración de desempeños pedagógicos de estudiantes en FID. Participaron 140 estudiantes chilenos de programas de pedagogía en una intervención educativa que constó de seis sesiones de 90 minutos durante un período de dos meses durante la pandemia. Se administró un instrumento de autorreporte, como pre y post test, para la valoración de desempeños pedagógicos. Los hallazgos reportan un efecto positivo de las simulaciones de prácticas pedagógicas sobre el desempeño docente, como también, una mayor valoración por parte de estudiantes de cursos superiores en comparación a estudiantes de cursos inferiores. Se concluye que el MV refuerza competencias pedagógicas, disciplinares y tecnológicas de los futuros profesores, y proporciona un espacio de simulación de prácticas efectivas en un contexto seguro ante las condiciones actuales por COVID-19.