BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] One of the most innovative features of the library of the 21st century has to do with taking an active stance regarding management and content generation. With the advent of Web 2.0 libraries not only continue safeguarding and disseminating information as they have been doing throughout theirs history, they also more and more often create new information with the aim of providing the best services to the citizens, through resources and services such as the development of research guides, newsletters and news alerts, web resources, through their blogs, and as curators of content through repositories and open access journals. A further step in this dynamic has to do with considering the library as publisher and distributor of books, especially at a local level, being the prime mover, trainer, facilitator and broadcasters of works of the authors in their community.

[es] Una de las caracter?sticas m?s innovadoras de la biblioteca del siglo 21 tiene que ver con la toma de una postura activa frente a la gesti?n y generaci?n de contenidos. Con la llegada de la Web 2.0 las bibliotecas no s?lo siguen salvaguardando y difundiendo informaci?n como han venido realizando a lo largo de su historia, tambi?n cada vez con m?s frecuencia crean nueva informaci?n con el objetivo de prestar los mejores servicios a sus ciudadanos, a trav?s de recursos y servicios tales como la elaboraci?n gu?as de investigaci?n, boletines de alerta y novedades, recursos web, informaci?n a trav?s de sus blogs, y como administradores de contenidos a trav?s de repositorios y revistas de acceso abierto. Un paso m?s all? en esta din?mica tienen que ver con la biblioteca como editora y distribuidora de libros, especialmente en el ?mbito local, siendo la impulsora, formadora, dinamizador y difusoras de las obras de los autores de su comunidad.
[en] This thesis to define an enzyme with characteristics far superior to those of horseradish peroxidase, capable of replacing the bulk of their biotechnological applications. A more stable enzyme would allow for more efficient processes and better conditions of pH and temperature, which would be profitable and also benefit the environment.

[es] Esta tesis se plantea definir una enzima con unas caracter?sticas mucho mejores que las de la peroxidasa de r?bano picante, capaz de sustituirla en la mayor parte de sus aplicaciones biotecnol?gicas. Una enzima m?s estable permitir?a realizar los procesos m?s eficazmente y en mejores condiciones de pH y temperatura, lo que ser?a rentable y, adem?s, beneficioso para el Medio Ambiente.
[en] Teaching authority is considered to be an issue of current relevance. There are numerous publications that speak of this issue as one of the most problematic aspects to be taken into account in current education. The problem that arises is based on the detriment of the teacher's authority over the pupils. In this sense, the aim of this work is to reflect on the relationship of authority between teachers and their students. It also seeks to find applicable educational responses that take into account the current social reality. To this end, a qualitative methodology is used, developed through a bibliographical review. In this way, the research process carried out has involved the search for written documents dealing with current educational trends in the face of the rethinking of teacher authority and discipline models. Finally, it is Finally, it is concluded that the approach of proposals and models that can be applied in the current educational context, it seems that it is still the current educational context, seems to be still in development. Therefore, essentially only general tendencies can be extracted. These point to the rejection of both authoritarianism and permissiveness, without neglecting the relationship of asymmetry in roles between the teacher and the teacher. of asymmetry in roles between teacher and pupil.

[es] La autoridad docente es considerada una cuesti?n de vigente relevancia. Son numerosas las publicaciones que hablan de este tema como uno de los aspectos m?s problem?ticos a tener en cuenta dentro de la actualidad educativa. La problem?tica que se plantea parte del detrimento de la autoridad del docente sobre el alumnado. En este sentido, en este trabajo se busca reflexionar sobre la relaci?n de autoridad entre el docente y sus alumnos. As? como se trata de buscar respuestas educativas aplicables que tengan en cuenta la realidad social actual. Para ello, se emplea una metodolog?a cualitativa, desarrollada mediante una revisi?n bibliogr?fica. De esta forma, el proceso de investigaci?n llevado a cabo ha supuesto la b?squeda de documentos escritos que trataran sobre las tendencias educativas actuales ante el replanteamiento de la autoridad del docente y los modelos de disciplina. Finalmente se concluye que el planteamiento de propuestas y modelos que puedan ser aplicados en el contexto educativo actual, parece que a?n est? en desarrollo. Por lo que esencialmente solo se pueden extraer tendencias generales. Las cuales apuntan al rechazo tanto del autoritarismo como de la permisividad, sin dejar de lado la relaci?n de asimetr?a en roles entre el docente y el alumno.
[en] The parietal painted sign keeps on the memory of gesture that produces it. It is one of the distinctive features of this particular artefact. However, it is not possible to reconstruct this gesture if we do not give the context of the sign, if we do not present the numerous physical and cultural parameters which are in charge of their production. About schematic paintings of Neolithic age, we must take the union of criterions into account such as the parietal and site topography, the cultural constraints that appoint the location of figures and the ritual practices originally the graphical expression. The painter perceives, adapts and behaves according to this spatial and social environment. We refer here to several strategies: the attention for the parietal microtopography in accordance with the signs to draw, the respect of some criterions that specify the choice of the site like the hygrophily of places and the rubefaction of rock walls, the need to paint at the limits of the accessibility of site and wall, the use of drawing-tools for increase the capacities of the body. The efficiency of the gesture consists in realizing a sign bearing a meaning because in harmony with the features of its support.

[es] Una de las particularidades del signo pintado en una pared es que guarda la memoria del gesto que lo ha producido. No obstante, si se quiere restituir correctamente este gesto, hay que contextualizar el signo analizando los diversos par?metros, f?sicos y culturales que han participado en su realizaci?n. Para las pinturas esquem?ticas del Neol?tico, eso significa tomar en consideraci?n la conjunci?n de criterios como la topograf?a de las paredes y de los lugares pintados, las exigencias culturales que obligan a la colocaci?n de las figuras, as? como las pr?cticas rituales que dan origen a la expresi?n gr?fica. El oficiante percibe, se adapta y act?a en consecuencia del entorno espacial y social. Aqu? se dibujan algunas estrategias: la atenci?n a la microtopograf?a seg?n los signos que hay que dibujar, la atenci?n a algunos criterios que determinan la elecci?n del lugar como la higrofilia de los sitios y la rubefacci?n de las paredes, la voluntad de pintar en los l?mites de la accesibilidad del lugar y de la pared, la utilizaci?n de ?tiles trazadores aumentando la capacidad del cuerpo. En definitiva, la eficacia del gesto consiste en realizar un signo que conlleva un sentido porque est? en concordancia con las caracter?sticas del soporte.
[en] The present paper reports the preliminary results and conclusion of a comparative karyological study ?chromosome numbers, different ploidy levels? carried out on some plants of calcareous or strictly basiphilic preference which belong to the Ononido-Rosmarinetea bush communities found in certains sites of the Castilla- Le?n authonomous region (Spain). The high proportion of diploid forms, together wich a predominance of litle evolved kariotypes ?symmetrical? point to the ancient origin of the populations forming such communities.

[es] En este trabajo damos a conocer los primeros resultados y conclusiones acerca del estudio cariol?gico comparado-n?mero de cromosomas, nivel de ploidia? de algunos vegetales de preferencias caldc?las o estrictamente basifilos que forman parte de fitocenosis arbustivas referibles a Ononido-Rosmarinetea ubicadas en algunos enclaves de la regi?n castellano-leonesa. La elevada proporci?n de formas diploides, junto con la dominancia de cariotipos poco evolucionados ?sim?tricos?, revelan la antig?edad de las poblaciones que componen estas comunidades.
[en] The family proteins Sos (Son of Sevenless), consisting of two members, SOS1 and SOS2 function as activators of Ras GTPases by catalyzing the exchange of GDP for GTP. These proteins act as connectors between the stimulation of receptor tyrosine kinase and Ras activation in intracellular signaling pathways. Both have a ubiquitous expression pattern and functional domain structure very similar. However, studies to date suggest that perform specific functions, revealing an essential role in embryonic development Sos1, in contrast to the dispensability of SOS2. Given that only comparative studies, we decided to perform a functional characterization of genomic and MEFs derived Sos1 knockout mice and SOS2. First, we identify the profile of each isoform dependent transcriptional using microarray expression. We also study the effect of removing and SOS2 Sos1 in signaling pathways mediated by Ras and in proliferative capacity and cell survival. Finally, compare and validate the results obtained using embryonic fibroblasts with stable silencing by shRNA Sos1 or SOS2. Our results have shown that Sos1, unlike SOS2, plays an important role in regulating gene expression. Also, the absence of Sos proteins, mainly Sos1, resulting in a reduced proliferative rate, an increase of intracellular ROS, and unexpectedly, an increased phosphorylation of the majority of effector proteins analyzed

[es] Las prote?nas de la familia Sos (Son of Sevenless), formada por dos miembros, Sos1 y Sos2, funcionan como activadores de GTPasas Ras catalizando el intercambio de GDP por GTP. Estas prote?nas act?an como conectores entre la estimulaci?n de los receptores tirosina quinasa y la activaci?n de Ras en rutas de se?alizaci?n intracelular. Ambas presentan un patr?n de expresi?n ubicuo y una estructura de dominios funcionales muy parecida. Sin embargo, los estudios realizados hasta el momento apuntan a que desempe?an funciones espec?ficas, revelando un papel esencial de Sos1 en el desarrollo embrionario, en contraste con la dispensabilidad de Sos2. Teniendo en cuenta que apenas existen estudios comparativos, decidimos realizar una caracterizaci?n gen?mica y funcional de MEFs derivados de ratones knockout para Sos1 y Sos2. En primer lugar, identificamos el perfil transcripcional dependiente de cada isoforma mediante el uso de microarrays de expresi?n. Asimismo, estudiamos el efecto de la eliminaci?n de Sos1 y Sos2 en las rutas de se?alizaci?n mediadas por Ras, as? como en la capacidad proliferativa y la supervivencia celular. Por ?ltimo, comparamos y validamos los resultados obtenidos utilizando fibroblastos embrionarios con silenciamiento estable de Sos1 o Sos2 mediante shRNA. Nuestros resultados han revelado que Sos1, a diferencia de Sos2, ejerce un papel importante en la regulaci?n de la expresi?n g?nica. Asimismo, la ausencia de las prote?nas Sos, principalmente Sos1, resulta en una reducci?n de la tasa proliferativa, un incremento del ROS intracelular, e inesperadamente, un aumento de la fosforilaci?n en la mayor?a de prote?nas efectoras analizadas
[en] Recently, investigations have been focused with great interest in the history of genre, with special attention on demographic control. However, it is the existence and the effectiveness of these control methods what is being analyzed, rather than their hidden meaning. In a general approach to the abortion and contraception in the ancient world, when infanticide was not rare, it will be examined the relationship between maternity and female citizenship, as well as the importance of reproduction either as the physical act itself or as an instrument to fully manage the society. In order to do so it is necessary to study, not only legal or medical books dealing with abortion, but also a whole series of documents linked to the construction of the concept of female in Antiquity. The ambiguous relationship between maternity, abortion and infanticide helps us understand women in that period, their society and eventually even ours.

[es] ?ltimamente la investigaci?n ha prestado un gran inter?s a la historia de g?nero, siendo un tema ampliamente tratado el del control demogr?fico, pero se ha centrado m?s en la existencia y efectividad de los m?todos usados que en el significado que esconde. Al analizar el tema del aborto y la anticoncepci?n en el mundo antiguo, en sociedades donde se acepta tranquilamente el infanticidio, analizaremos la relaci?n de la maternidad con la ciudadan?a femenina, as? como la importancia dada a la reproducci?n, tanto la meramente f?sica como la de todo el orden social que conlleva. Para ello se hace necesario analizar no solo las obras m?dicas o legales que hacen referencia al aborto, sino toda una serie de textos vinculados a la construcci?n de lo femenino en la Antig?edad. La ambigua relaci?n entre maternidad, aborto e infanticidio nos ayuda a comprender mejor a la mujer antigua, pero tambi?n su sociedad e incluso la nuestra.
[en] Most of the works about the African Plio-Pleistocene are focused on the Rift Valley evidence. In this area there are long chrono-stratigraphical columns that build reliable contexts for the archaeo-paleontological sites, providing the reconstruction of the evolutionary sequence of our Genus. Evidence on the rest of Africa, where there are poor-known sedimentary areas from an archaeological point of view, is usually dismissed. In this work we will reflect on the Plio-Pleistocene record beyond the Rift Valley, trying to reconstruct the first settlement of the African continent.

[es] La mayor parte de los trabajos sobre la arqueolog?a del Plio-Pleistoceno en Africa se centran en la evidencia del valle del Rift. All? existen extensas columnas crono-estratigr?ficas que permiten contextualizar de forma fiable los conjuntos arqueo-paleontol?gicos y reconstruir as? la secuencia evolutiva de nuestro g?nero. Se suele obviar de esa forma la evidencia del resto de ?frica, donde existen grandes ?reas sedimentarias muy poco conocidas desde un punto de vista arqueol?gico. En este trabajo se reflexionar? sobre el registro arqueol?gico plio-pleistoc?nico en las zonas alejadas del valle del Rift, y se tratar? de reconstruir c?mo fue la primera colonizaci?n del continente africano.
[en] In this article we want to show the image of the Spanish woman as composer and interpreter of vocal and instrumental music, also for classical and popular music, as well as the importance of this feminine role for the musical composition and interpretation. On popular music we remember the preponderant paper of the woman with the musical improvisation, and with the music for the daily jobs at home and in their different jobs that she realizes. To describe these images we will show punctual testimonies of the musical activity with oral tradition by women in the Prehistory, in the Roman Spain, in the Arabic culture, in the Jewish culture and nowadays.

[es] En este art?culo queremos mostrar la imagen de la mujer espa?ola como creadora e int?rprete de m?sica vocal e instrumental, tanto 'culta' como popular, as? como el valor que tiene este trabajo femenino. Al hablar de m?sica popular recordamos el papel preponderante de la mujer como art?fice de la improvisaci?n, y del arraigo de la m?sica en las tareas cotidianas que realiza. Para describir estas im?genes mostraremos testimonios puntuales de la actividad musical de las mujeres en la Prehistoria, en la Espa?a romana, en la cultura ?rabe, en la cultura jud?a y en la actualidad, a trav?s de la tradici?n oral.
[en] In the 21st century, even with all the modern technology and means of communication, our vision regarding the Amazon, its peoples and communities remains, to a large extent, similar to that of the 19th century traveler ? who referred to it as Terra Incognita, wild space, exotic forest, void, infinite riches of El Dorado, green inferno ? reflecting the Eurocentric myth of the Amazon-spectacle. Not even the end of the rubber boom sufficed to awaken a profound reflection on the region, neither by Amazonians (local residents from the nine countries within the Amazon biome) nor by Brazilians at large, particularly the former, who live the consequences of this fact. Nonetheless, in the last hundred years a few travelers, individually or in groups, have broadened our view, favoring a wider discussion on the Amazon and its intricacies, with a new, less prejudiced, more gentle and generous perspective. This article visits the textual and iconographic production (including new technologies) of some of these thinkers who have traveled the Brazilian Amazon, in order to understand their legacy; and presents paths to this much needed reflection on the Amazon, by its own inhabitants, Brazilians and the contemporary civilization at large, so that current generations have a more responsible view of the Amazon.

[es] En pleno siglo XXI, incluso a pesar de la gran cantidad de medios tecnol?gicos y de comunicaci?n disponibles, nuestra visi?n sobre la Amazonia, sus pueblos y comunidades se asemeja, en gran medida, ?a la de un viajero del siglo XIX. Seguimos refiri?ndonos a ella como Tierra Incognita, un espacio salvaje, bosque ex?tico, vac?o, riquezas infinitas de El Dorado, infierno verde, en resumen, la m?tica visi?n eurocentrista de la Amazonia-espect?culo. Ni siquiera el fin de ciclo del ?boom del caucho? fue suficiente para despertar una profunda reflexi?n sobre la regi?n, fuera por los propios amazonidas (de los nueve pa?ses del bioma amaz?nico) o por los brasile?os en general, especialmente por los primeros, ya que son los que sufren las consecuencias de este hecho. Mientras tanto, en los ?ltimos cien a?os algunos viajeros, individualmente o en grupo, han ampliado nuestra visi?n con el fin de discutir la Amazonia y sus complejidades a trav?s de una nueva mirada, menos preconcebida, m?s cari?osa y generosa. Este art?culo refleja la producci?n textual e inconogr?fica (incluyendo el soporte de las nuevas tecnolog?as) de algunos de estos pensadores que recorrieron la Amazonia brasile?a para entender su legado; y, al mismo tiempo, presenta caminos para esta reflexi?n necesaria sobre la Amazonia por parte de sus habitantes, de los brasile?os y por la civilizaci?n contempor?nea para que las actuales generaciones tengan una visi?n m?s responsable de la Amazonia.
[en] The role of the teacher in the teaching-learning process of Early Childhood Education students is fundamental and therefore, the teacher must know and seek the strategies, materials and resources that best fit the classroom context and with which the same opportunities are produced for all. Therefore, in this work, two current concepts are explained and related: Open Educational Resources (OER) and Universal Design for Learning (UDL), which promote greater motivation, equitable learning and a wide variety of possibilities for action in which inclusive education is carried out. In addition, a search for Open Educational Resources (OER) to work on Universal Design for Learning (UDL) is carried out following a rubric with the quality criteria for digital educational materials and subsequently, a didactic guide is presented for each of the selected resources to facilitate their use, knowledge and search for other teachers.

[es] El papel del docente en el proceso de ense?anza- aprendizaje del alumnado de Educaci?n Infantil es fundamental y por ello, debe conocer y buscar las estrategias, los materiales y los recursos que mejor se ajusten al contexto del aula y con los cuales se produzca las mismas oportunidades para todos. Por consiguiente, en este trabajo se explican y ponen en relaci?n dos conceptos actuales que son los Recursos Educativos Abiertos (REA) y el Dise?o Universal para el Aprendizaje (DUA), con los que se propicia una mayor motivaci?n, un aprendizaje equitativo y una gran variedad de posibilidades de actuaci?n en las que se lleve a cabo la educaci?n inclusiva. Adem?s, se realiza una b?squeda de Recursos Educativos Abiertos (REA) para trabajar el Dise?o Universal para el Aprendizaje (DUA) siguiendo una r?brica con los criterios de calidad de los materiales educativos digitales y posteriormente, se presenta una gu?a did?ctica de cada uno de los recursos seleccionados para facilitar su uso, su conocimiento y su b?squeda a otros docentes.
[en] The overall objective of this thesis is to assess criminal responsibility Homicidal Colombians. The specific objectives were trying to have a technique that, properly adapted to the Colombian population, can detect and discrimination, appropriately, those responsible for criminal offenses.

[es] El objetivo general de esta tesis doctoral es valorar la responsabilidad criminal en Homicidas Colombianos. Como objetivo espec?fico se intenta disponer de una t?cnica que, debidamente adaptada a la poblaci?n colombiana, pueda detectar y discrimar, adecuadamente, a los responsables criminamente de los delitos cometidos.
[en] The aim of this research is to delve into centers methodology and its use in the teaching-learning process. This paper collects the centers teories and the educational experiencies of differents authors, and a research based on a discussion group of teachers that use this methodology nowadays. As a result of contrasting all this information we obtein some conclusions that can help us in introducing positive changes in the use of centers methodology.

[es] Este estudio busca profundizar en el conocimiento de la metodolog?a de rincones y del uso que se est? haciendo de ella en el proceso de ense?anza-aprendizaje en Educaci?n Infantil. El trabajo recoge el estudio de los rincones desde los planteamientos te?ricos y las experiencias educativas de diferentes autoras y autores, combin?ndolo con un estudio de campo en el que se ha establecido un grupo de discusi?n con un grupo de maestras que incluyen esta metodolog?a en su programaci?n did?ctica. Como consecuencia de contrastar los datos del grupo de discusi?n con los del apartado te?rico se extraen una serie de conclusiones que pueden servir de gu?a para introducir cambios positivos en el planteamiento de la metodolog?a de rincones que se est? poniendo en pr?ctica.