[en] Today there are about 40 people worldwide who can communicate (level B1 or higher skills according to Europass) in Livonian, of whom only a half is of Livonian origin and only one is a native speaker. Optimistically judging there are up to 210 A1 and A2 level speakers. In the 21st century, improvement of the economic situation has played a significant role in enabling language acquisition and an increasing number of speakers, and also an active promotion of Livonian language and culture, which has initiated acquisition of Livonian in Latvia and abroad, however mainly by people who are not of Livonian origin.During the last decades it was possible to acquire Livonian facultatively in especially organised language courses as well as in summer camps; however the language teaching process and outcome have encountered certain difficulties. These are greatly connected with the irregularity of the teaching process, which is due to insufficient available financing, and also lack of qualified lecturers and adequate, systematic teaching programmes. Despite the complicated situation in facultative language acquisition, an active acquisition of Livonian has been systematically taking place in higher education institutions, which have also actively participated in research into Livonian and publishing Livonian materials, including materials for language studies. Thanks to active Livonian language and culture promotion within the last decade the prestige of Livonian has increased and its usage possibilities have widened. In addition to the formal status of Livonian, which is fixed in legislation, Livonian has also received practical support from the state.

[fr] Aujourd'hui, quarante personnes dans le monde sont capables de communiquer en live (au niveau B1 ou à un niveau Europass plus élevé), mais seule la moitié d'entre elles est d'origine live et une seule a le live comme langue maternelle. En étant optimistes, deux cent dix personnes ont un niveau A1 et A2. Au XXIe siècle, l'amélioration de la situation économique a joué un rôle non négligeable pour permettre l'acquisition de la langue et augmenter le nombre de locuteurs ; à cela s'ajoute une promotion active de la langue et de la culture live, qui a permis le lancement de l'apprentissage du live en Lettonie et ailleurs, bien que les animateurs de ces campagnes n'aient pas été d'origine live.Ces dernières décennies, il a été possible d'apprendre le live dans des cours de langue organisés ad hoc ainsi que dans des camps de vacances ; mais cela n'a pas été sans difficultés. Celles-ci tiennent à l'irrégularité de l'enseignement : le financement est insuffisant et l'on manque d'enseignants qualifiés et de programmes d'enseignement adaptés, systématiques. De plus, les personnes intéressées par live et par les Lives sont éparpillées dans toute la Lettonie et dans le monde entier et les écarts dans la maîtrise de la langue sont considérables, ce qui ne permet pas d'organiser l'enseignement sur la base de programmes unifies. Il n'en reste pas moins que les établissements d'enseignement supérieur ont été actifs dans la diffusion du live, ainsi que dans la recherché sur la langue et dans la publication de matériaux, dont des ouvrages destinés à l'apprentissage de la langue. Il faut ajouter que le nombre de publications de qualité en langue live a été exceptionnellement élevé, particulièrement pendant la dernière décennie. C'est pourquoi il a fallu investir dans l'aménagement linguistique et dans la standardisation du live. Grâce à la promotion active de la langue et de la culture live dans la dernière décennie, le prestige du live a augmenté et ses possibilités d'utilisation se sont élargies. En plus de garantir son statut, qui est fixé dans la législation, l'État a apporté à la langue live un soutien concret.