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[es] En este breve ensayo el autor nos brinda una reflexión sobre el hecho turístico y algunas de sus implicaciones locales, en particular, lo referente a su impacto entre las poblaciones indígenas amazónicas. Procura acercarse al tema más general de la cultura como producto de consumo, y su puesta en escena como nueva forma de relación/dominación social. También reflexiona sobre el proceso de patrimonialización —o "museificación"— de la cultura y sus efectos de "puesta en archivos" o de "puesta en memoria", al igual que las propias nociones de "propiedad" y"patrimonio", y su aplicación/adecuación en el contexto de las culturas amazónicas.

[fr] Dans ce court essai l'auteur se propose de mener une réflexion sur le fait touristique et ses implications locales, en particulier parmi les populations indigènes d'Amazonie, mais aussi sur le thème plus général de la culture comme produit de consommation, et ses différentes mises en scène comme nouvelle forme de relation/domination sociale. Il s'interroge dans un second temps sur le processus de patrimonialisation — ou de muséification — de la culture et ses effets de " mise en archives " ou de " mise en mémoire ", ainsi que sur les notions mêmes de " propriété " et de " patrimoine ", et leur possible application/adéquation dans le contexte des cultures amazoniennes.
[es] La economía verde y el 'crecimiento verde' no remedian la catástrofe ecológica y climática. La trayectoria de desarrollo tecnoindustrial dominante debe ser reconsiderada y colocada dentro de límites que consideran la dimensión ecológica. El aspecto 'social' de la justicia ambiental y climática tiende a priorizarse sobre la dimensión ecológica en el mantenimiento de las infraestructuras modernistas, quebrando así los esfuerzos por lograr una armonía socioecológica. A continuación se examina la realidad del extractivismo de recursos así como las tensiones existentes en los debates académicos sobre esta cuestión. Así, se identifica una importante "zona gris" dentro de estas discusiones, con implicaciones significativas a la hora de imaginar vías para enfrentar la catástrofe ecológica y climática. Esta zona gris – en la cual se cuestiona la diferencia entre extractivismo e industrialismo – persiste en las posturas arquetípicas sobre la adquisición de tierras y sobre la implementación de reformas presentes en los estudios sobre justicia medioambiental, así como en la literatura académica decolonial, aunque en menor medida. Este capítulo sostiene que la justicia medioambiental refuerza el desarrollo modernista, haciendo necesario y expandiendo el extractivismo y las infraestructuras ecológicamente destructivas. Al subrayar las ambigüedades de las literaturas críticas, el capítulo pretende aportar claridad política, reforzando la autodeterminación tanto personal como colectiva y procurando que las políticas públicas empiecen a tomarse en serio la catástrofe climática.

[fr] L'économie verte et la " croissance verte " ne sont pas des solutions à la catastrophe écologique et climatique. La trajectoire dominante du développement techno-industriel doit être reconsidérée et placée dans des limites écologiques. Le " social ", lié à la justice environnementale et climatique, tend à subordonner l'écologique dans le maintien des infrastructures modernistes, et donc à briser les efforts pour atteindre l'harmonie socio-écologique. Ce qui suit examine les réalités de l'extractivisme des ressources, mais aussi les tensions au sein des débats académiques sur ces questions. Ceci implique la localisation d'une importante " zone grise " dans ces débats, ce qui a des implications significatives pour imaginer des voies permettant de faire face à la catastrophe écologique et climatique. Cette zone grise qui questionne la différence entre extractivisme et industrialisation, persiste également dans des positions archétypales sur l'acquisition de la terre, dans les nuances de réforme au sein des études sur la justice environnementale et, dans une moindre mesure, dans la littérature décoloniale (académique). Ce chapitre soutient que la justice environnementale renforce le développement moderniste, nécessitant et étendant l'extractivisme et les infrastructures écologiquement dévastatrices. En soulignant les ambiguïtés de la littérature critique, il cherche à apporter une clarté politique, à renforcer l'autodétermination personnelle et collective et, accessoirement, à encourager les politiques publiques à commencer à prendre au sérieux la catastrophe climatique.
[es] El conflicto que opone Marc Oraison al Vaticano en torno de la cuestión del psicoanálisis conoce una intensa mediatización a partir de mediados de los años 1950. Las condenas hacia el sacerdote francés mobilizan la atención de la prensa. Gracias al Concilio Vaticano II, su caso asume el valor de prueba de la capacidad de la Iglesia para articularse con la evolución de la sociedad, en particular en materia sexual, y de cambiar su modo de funcionamiento. La estrategia mediática de Oraison se sostiene ella misma de un optimismo en lo referente a la reforma de la Iglesia bajo el peso de la opinión. Reaccionando a la alianza que se teje entre teólogos contestatarios, opinión católica y prensa, las autoridades eclesiásticas se comprometen progresivamente sobre la vía del diálogo científico, distanciados tanto de las políticas tradicionales de represión como de los más recientes métodos de sobreexposición mediática.

[fr] Le conflit qui oppose Marc Oraison au Vatican autour de la question de la psychanalyse connaît une intense médiatisation à partir du milieu des années 1950. Les condamnations dont le prêtre français fait l'objet suscitent l'attention de la presse. À la faveur du concile Vatican II, son cas prend valeur de test de la capacité de l'Église à se mettre en phase avec l'évolution de la société, en particulier en matière sexuelle, et à changer son mode de fonctionnement. La stratégie médiatique d'Oraison se soutient elle-même d'un optimisme quant à la réforme de l'Église sous le poids de l'opinion. Réagissant à l'alliance qui se noue entre théologiens contestataires, opinion catholique et presse, les autorités ecclésiastiques s'engagent progressivement sur la voie du dialogue scientifique, à l'écart des politiques traditionnelles de répression comme des plus récentes méthodes de surenchère médiatique.
[es] Desde hace varios años, Venezuela vive una crisis política, geopolítica, económica, social y migratoria de proporciones sin precedentes. La aparición de una epidemia en una sociedad tan debilitada es un desafío para el poder político. Este artículo explica cómo el gobierno de Maduro gestionó esta crisis sanitaria en el marco de esta crisis multiforme a través de tres ejes: un repaso cronológico de la propagación de la pandemia, que fue más limitada que en los países vecinos; la administración autoritaria de la pandemia, especialmente en lo que respecta a los migrantes venezolanos que regresaron al país y a los científicos que emitieron un estudio que no le convenía al ejecutivo; y, por último, la dependencia geopolítica en cuanto a la estrategia sanitaria, especialmente el retraso en la campaña de vacunación. Sin embargo, esta contención de la pandemia no es necesariamente sostenible, ya que tanto la propagación de la variante gamma como los retrasos en la campaña de vacunación podrían poner en peligro este frágil equilibrio. La propagación de Covid-19 en un país como Venezuela, donde los servicios sanitarios son tan deficientes, podría tener consecuencias dramáticas.

[fr] Le Venezuela connaît depuis plusieurs années désormais une crise multiforme, à la fois politique, géopolitique, économique, sociale, et migratoire, d'une ampleur inédite. Le déclenchement d'une épidémie dans une société aussi fragilisée constitue un défi pour le pouvoir politique. Cet article explique comment le gouvernement Maduro a géré cette crise sanitaire dans le cadre de cette crise multiforme à travers trois axes : un retour chronologique sur la diffusion de la pandémie, plus limitée que dans les pays voisins ; l'administration autoritaire de celle-ci, surtout à l'égard des migrants vénézuéliens revenant au pays et des scientifiques émettant une étude qui ne convient pas à l'exécutif et enfin, la dépendance géopolitique en termes de stratégie sanitaire, surtout sur le retard pris sur la campagne vaccinale. Cette contention de la pandémie n'est pourtant pas forcément durable, tant la diffusion du variant gamma que les retards de la campagne de vaccination pourraient mettre en péril cet équilibre fragile. Une diffusion du Covid-19 dans un pays comme le Venezuela où les services de santé sont si affaiblis pourrait avoir des conséquences dramatiques.
[es] Las políticas migratorias plantean un marco de intervención limitado para los profesionales encargados de acompañar a los jóvenes migrantes que buscan protección. Las dimensiones represivas y protectoras se articulan en el seno de este complejo sistema. Además, las representaciones de los jóvenes migrantes que buscan protección en los profesionales encargados de su apoyo se estructuran en torno a posiciones antagónicas que reposan en múltiples adscripciones sociales e institucionales. Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación-acción que aspiraba a transformar las prácticas mediante el encuentro y el diálogo de diferentes actores e instituciones. Esta experimentación social abrió finalmente el camino hacia la vía de diálogo de las representaciones sociales que, en la controversia y el conflicto, pueden permitir reexaminar las propias prácticas.

[fr] Les politiques migratoires posent un cadre d'intervention contraint pour les professionnels en charge de l'accompagnement des jeunes migrants en quête de protection. Les dimensions répressives et protectrices s'articulent au cœur de ce système marqué par la complexité. Par ailleurs, les représentations des jeunes migrants en quête de protection chez les professionnels en charge de leur accompagnement se structurent autour de positionnements antagonistes, portés par des appartenances sociales et institutionnelles plurielles. Cet article propose les résultats d'une recherche-action qui visait à transformer les pratiques par la rencontre et le dialogue d'acteurs et d'institutions différentes. Cette expérimentation sociale a finalement ouvert la voie à la portée dialogique des représentations sociales qui, dans la controverse et le conflit, peuvent permettre de réinterroger ses pratiques.
[es] Este artículo examina conceptos y metáforas cosmológicos sobre el lugar del hombre en el universo que fueron reinterpretados, en las letras del Renacimiento, para sostener tesis epicúreas sobre la miseria y soledad humanas. Considera también los argumentos que se utilizaron para confutarlos, en defensa de la dignitas hominis y de la antropología teológica estoica y cristiana. Propone pues un análisis de la moralización de ideas y principios de la cosmografía y la historia natural y una reflexión sobre la función epistemológica de metáforas e imágenes en el discurso sobre la naturaleza del hombre. Revisa, en particular, la genealogía y la reescritura de cinco motivos o piezas (metafóricas y conceptuales) que suelen aparecer unidas en la literatura del período altomoderno: (1) el concepto de la hez y del estercolero del mundo; (2) la metáfora de la tierra como punto; (3) la representación de la inhabitabilidad de grandes regiones de la tierra; (4) la visión del ombligo del cosmos; (5) y la idea de la hermosura de la naturaleza como divina huella, cuya contemplación permitiría postular la existencia de un dios providente.

[fr] Dans cet article, j'explore des concepts et les métaphores cosmologiques qui dépeignent la place de l'homme dans l'univers et qui ont été réinterprétés dans la littérature de la Renaissance, soit pour soutenir la thèse épicurienne de la misère et de la solitude de l'homme, soit pour défendre la dignitas hominis, ainsi que l'anthropologie théologique stoïcienne et chrétienne. Je propose donc une analyse du processus de moralisation des idées et des principes cosmologiques, ainsi qu'une réflexion sur le rôle épistémologique de certaines métaphores et images concernant la place de l'homme dans le monde. J'examine en particulier la généalogie, la réécriture et les usages argumentatifs de cinq motifs ou éléments (métaphoriques et conceptuels) qui apparaissent souvent ensemble dans la littérature de homine à la Renaissance: (1) le concept d'ordure du monde; (2) la métaphore de la terre comme point; (3) la représentation de l'inhabitabilité de vastes régions de la terre; et, en contraste avec ce qui précède; (4) la vision du nombril du cosmos; (5) et l'idée de la beauté de la nature comme une empreinte divine, dont la contemplation permettrait de postuler l'existence d'un dieu providentiel.
[es] Esta nota de síntesis intenta definir el perfil de las grandes corrientes teóricas que constituyen el campo de investigación de la epistemología personal. Al principio, la epistemología personal se concibió como un proceso desarrollamental. Esta corriente, que sigue siendo de actualidad, se inició con los trabajos de Perry en los años cincuenta, y se continuó sobre todo con los trabajos de King y Kitchener, de Kuhn y de Oser y Valentin. En oposición con la corriente desarrollamentalista, Schommer propone concebir la epistemología personal como un sistema de creencias más o menos independientes. En los años noventa, desarrolla un programa de investigación ambicioso para poner en evidencia esas creencias y sus vínculos con diversas tareas académicas. Hofer y Pintrich desarrollaron una tercera corriente a fines de los años noventa y hoy día es ampliamente defendida por Hofer. Esta corriente intenta conciliar las dos anteriores considerando la epistemología personal como un sistema de creencias que se coordinan en teorías. Después de un vistazo general a los trabajos precursores y a las problemáticas planteadas por esos enfoques, se presentan las tres corrientes dominantes de manera detallada y van acompañadas de una puesta en perspectiva crítica. La nota de síntesis se termina sugiriendo nuevos exámenes profundos que pretenden interrogar las relaciones entre la epistemología personal y otras corrientes teóricas inevitables por ejemplo el self regulated learning, el conceptual change.

[fr] Il s'agit de tenter, dans cette note, de dresser le profil des grands courants théoriques constituant le champ de recherche de l'épistémologie personnelle1. À l'origine, l'épistémologie personnelle était conçue comme un processus développemental. Ce courant, toujours bien d'actualité, a été initié par les travaux de Perry dans les années cinquante, puis poursuivi notamment par les travaux de King et Kitchener, de Kuhn et de Oser et Valentin. En opposition avec le courant développementaliste, Schommer propose de concevoir l'épistémologie personnelle comme un système de croyances plus ou moins indépendantes. Dans les années quatre vingt dix, elle développe un programme de recherche ambitieux pour mettre en évidence ces croyances et leurs liens avec diverses tâches académiques. Un troisième courant a été développé par Hofer et Pintrich fin des années quatre vingt dix et qui est largement défendu par Hofer aujourd'hui. Ce courant tente de concilier les deux précédents en considérant l'épistémologie personnelle comme un système de croyances se coordonnant en théories. Après un aperçu des travaux précurseurs et des questionnements soulevés par ces approches, les trois courants dominants sont présentés de façon détaillée et accompagnés d'une mise en perspective critique. La note de synthèse se clôture en suggérant de nouveaux approfondissements visant à interroger les relations entre l'épistémologie personnelle et d'autres courants théoriques incontournables comme notamment le self regulated learning, le conceptual change.
[es] Este ensayo presenta y pone en contacto una serie de materiales : el libro distancias, de Susana Thénon, las anotaciones que Ana María Barrenechea inscribe en un ejemplar de este libro, y el portafolio Acerca de Iris Scaccheri con fotografías tomadas por Thénon de distintas presentaciones de la bailarina y coreógrafa. A partir de ellos, aquí se intenta una reflexión sobre las zonas de contacto e intercambio entre el universo poético, las operaciones de la crítica y la traducción, la temporalidad de la danza y la imagen fotográfica. No se los aborda sólo en tanto lenguajes productores de objetos específicos y autónomos sino fundamentalmente, en tanto prácticas que traman vínculos y formas de asociación entre sujetos históricos específicos : Susana Thénon, Ana María Barrenechea, Renata Treitel, Iris Scaccheri.

[fr] Cet article présente et met en relation un ensemble de matériaux : le livre de poèmes distancias, de Susana Thénon, les annotations qu'Ana María Barrenechea fit sur un exemplaire de ce livre, et le dossier Acerca de Iris Scaccheri qui contient des photos prises par Thénon des performances de Scaccheri. A partir de ces matériaux l'essai explore les zones de contact et d'échange entre l'univers de la poésie, les opérations de la critique et de la traduction, la temporalité de la danse et l'image photographique. Ces langages ne sont pas abordés seulement en tant que producteurs d'objets spécifiques et autonomes, mais plutôt comme des pratiques qui tissent des liens et des associations entre des sujets historiques spécifiques : Susana Thénon, Ana María Barrenechea, Renata Treitel, Iris Scaccheri.
[es] Las encuestas PISA están omnipresentes en los debates públicos en educación que se publican en la prensa escrita. La manera con la que se utilizan varia sin embargo según los actores que se refieren a ellas. Las autores examinan los usos mediáticos de PISA en la Bélgica francófona. ¿Cómo se -movilizan las encuestas mediáticas de PISA en la Bélgica francófona? ¿Como se apoderan de ellas los distintos actores? ¿Qué lógicas de uso se pueden distinguir? ¿Con qué efectos sobre los debates y la acción pública en educación?

[fr] Les enquêtes PISA sont omniprésentes dans les débats publics en éducation qui paraissent dans la presse écrite. La manière dont elles sont mobilisées varie cependant selon les acteurs qui s'y réfèrent. Les auteurs examinent les usages médiatiques de PISA en Belgique francophone. Comment les enquêtes PISA sont-elles mobilisées dans la presse écrite ? Comment les différents types d'acteurs s'en emparent-ils ? Quelles logiques d'utilisation peut-on distinguer ? Avec quels effets sur les débats et l'action publique en éducation ?
[es] Los recientes cambios del mundo universitario empiezan a plantear la pregunta relacionada con sus prácticas de enseñanza, que hasta hoy en día no han llamado mucho la atención de los historiadores. Se estudian aquí dos aspectos estrechamente unidos: su público, que no se compone necesariamente de estudiantes en búsqueda de un diploma, y los múltiples factores que entran en juego en la elaboración de su contenido.

[fr] Les mutations récentes du monde universitaire commencent à poser la question de ses pratiques d'enseignement, qui n'ont jusqu'ici guère retenu l'attention des historiens. On étudie ici deux aspects étroitement liés du cours magistral : son public, qui n'est pas nécessairement composé d'étudiants à la recherche d'un diplôme, et les multiples facteurs qui entrent en jeu dans l'élaboration de son contenu.
[es] En Haití, la migración es una cuestión estructural clave para abordar y comprender las realidades de esta sociedad. Desde la primera ocupación del país por Estados Unidos en 1915, la vida nacional se ha visto salpicada por unos desplazamientos masivos de haitianos, convirtiéndolo en un país de emigración. Desde 1915 hasta el período posterior a 2010, marcado por el terremoto del 12 de enero, el país experimentó al menos seis grandes oleadas migratorias. Con estas consideraciones como poderoso factor de expulsión, se invita a hacer balance de un siglo y más de emigración haitiana.

[fr] En Haïti, la question migratoire constitue un nœud structurel pour approcher et comprendre les réalités de cette société. Depuis la première occupation du pays par les États-Unis, en 1915, la vie nationale est rythmée par des déplacements massifs des Haïtiennes et des Haïtiens, qui le construisent en tant que pays d'émigration. De 1915 aux années post-2010, marquées par le séisme du 12 janvier, le pays a connu au moins six grandes vagues migratoires. Partant de ces considérations comme de puissants facteurs d'expulsion, il y a là une invitation au bilan d'un siècle et plus d'émigration haïtienne.
[es] Desde que la didáctica del francés se constituyó como campo de investigación, la cuestión de la enseñanza de la literatura siempre ha sido central, aunque el enfoque didáctico de la literatura se presenta más como un espacio de cuestiones que como un lugar de construcción de una teoría coherente de la literatura, de su enseñanza y de su aprendizaje. En lo que se refiere a la enseñanza de la literatura, la didáctica del francés es esencialmente un campo de discusiones teóricas, que tratan tanto del estatuto de los objetos que se pueden enseñar y las condiciones en que pueden ser enseñados como de la selección de los instrumentos teóricos que permiten el enfoque de esos objetos. Si, en los cimientos de la didáctica de la literatura, es la discusión de la enseñanza tradicional la que domina, sobre los postulados teóricos con fuerte contenido ideológico, numerosas investigaciones descriptivas han interrogado tanto la noción de literatura como las prácticas de lectura de los alumnos como las prácticas efectivas de enseñanza de la literatura. En el medio de las investigaciones didácticas se plantea la cuestión de la selección de los saberes y de las prácticas (lectura y escritura particularmente) susceptibles de ser objetos de enseñanza y aprendizaje, en todos los niveles del recorrido escolar.

[fr] Depuis que la didactique du français s'est constituée comme champ de recherche, la question de l'enseignement de la littérature a toujours été centrale, même si l'approche didactique de la littérature apparaît davantage comme un espace de questions que comme un lieu de construction d'une théorie cohérente de la littérature, de son enseignement et de son apprentissage. Concernant l'enseignement de la littérature, la didactique du français est essentiellement un champ de discussions théoriques, qui portent aussi bien sur le statut des objets enseignables et sur les conditions de leur enseignabilité que sur la sélection des outils théoriques permettant l'approche de ces objets. Si, aux fondements de la didactique de la littérature, c'est la contestation de l'enseignement traditionnel qui domine, sur des postulats théoriques à forte teneur idéologique, de nombreuses recherches descriptives ont interrogé aussi bien la notion de littérature que les pratiques de lecture des élèves comme les pratiques effectives d'enseignement de la littérature. Au cœur des recherches didactiques se place la question de la sélection des savoirs et des pratiques (lecture et écriture notamment) susceptibles de devenir objets d'enseignement et d'apprentissage, à tous les niveaux du cursus scolaire.