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[de] Erich Neumann, ein Schüler und Freund von C. G. Jung, mit dem er von 1933 bis zu seinem Tod 1960 einen regelmäßigen Briefwechsel pflegte, schreibt zu Beginn seines Schreibens, sein Thema sei nicht die 'Mystik' sondern das 'Mystische'. Ihm geht es darum zu zeigen, dass das Mystische ein Phänomen ist, das alle Menschen gemeinsam haben und somit jeden Menschen zu einem homo mysticus macht. Sein Ziel ist demnach, eine mystische Anthropologie zu etablieren. Für Neumann ist jede Erfahrung eines numinosen Inhalts, die ihren Ursprung im schöpferischen Unbewussten findet, mystisch. Folglich ist das Problem des schöpferischen Unbewussten auch das zentrale Problem der Mystik. Zunächst werden die verschiedenen Arten von Mystik erläutert, die Neumann erwähnt (Niedermystik, getarnte Mystik, Hochmystik, uroborische nihilistische Mystik, Wandlungsmystik). Dann werden die verschiedenen Formen der Mystik angesprochen, die Neumann je nach Lebensabschnitt des Einzelnen unterscheidet (Ursprungsmystik, Hochmystik der Lebensmitte, Endmystik). Auf C. G. Jungs Theorien, die als Grundlage für Neumanns Überlegungen dienen, wird dabei auch Bezug genommen. Abschließend werden drei Fragen besprochen, die Neumanns Vorstellung von Mystik aufwirft: Die Ebenbildlichkeit von Gott und Mensch, das Leben nach dem Tod und die Erlösung.

[en] At the beginning of his essay, Erich Neumann, a student and friend of C. G. Jung with whom he maintained regular epistolary ties from 1933 until his death in 1960, immediately specified that his subject is not mysticism (die Mystik), but what is of the mystical order (das Mystische). The question he wishes to answer is to what extent this type of mysticism is a general phenomenon common to all, making man a homo mysticus. His purpose will be to establish a mystical anthropology. For Neumann, any experience of the numinous, which finds its source in the creative unconscious, is mystical. Consequently, the problem of the creative unconscious is also the central problem of mysticism. We will first present the different types of mysticism described by Neumann (lower mysticism, hidden mysticism, higher mysticism, ouroboric nihilistic mysticism, transformation mysticism). We will then show the different forms of mysticism distinguished by Neumann according to the period of the individual's life (first mysticism, high mysticism, end-of-life mysticism). We will rely on C. G. Jung's theories, which serve as a basis for Neumann's reflections. We will conclude with three questions that mysticism, as Neumann imagines it, raises: man as an image of God, life after death and salvation.
[de] Dieser Artikel befasst sich zuerst mit Zeugenaussagen aus dem Krieg; eine Art von Quellen, die in der Geschichtsschreibung des Ersten Weltkriegs sehr oft verwendet wird, besonders auch im Fall von Elsass-Lothringen. Daraus ergibt sich, dass zur ihrer Verwendung, eine Methode benötigt wird, die Verzerrungen auf Grund des Zustandekommens und der Soziologie der Aussagenden entstehen, zu entkräften in der Lage ist. Gestärkt durch diese Feststellung, hinterfragt der Artikel die Relevanz dieser Quelle, um die immer wieder aktualisierte Frage des nationalen Zugehörigkeitsgefühls der elsässischen Bevölkerung vor und nach 1918 zu untersuchen. Um dies zu ermöglichen, wurde eine Analyse durchgeführt, die auf den Aussagen von 61 elsässischen Soldaten oder ehemaligen Frontkämpfern basiert. Sie ermöglicht die Hypothese von einem sich wandelnden nationalen Positionierung aufzustellen, obwohl dieses Gefühl immer noch unter Blickwinkel einer starren und endgültigen Identität beschrieben wird.

[en] This article offers a reflection on war testimonials, a type of source frequently used in the historiography of World War I, including Alsace-Lorraine. It can be concluded that their use, although legitimate, has to follow clear guidelines so as to stay away from certain biases due to the context and to the witnesses' social background. Once that prerequisite stated, the article questions the reliability of this source to examine the constantly updated question of national belonging before and after 1918. With this aim in mind, a study of a sample of 61 Alsace-Lorraine soldiers or war veterans has been carried out, which reinforces the probability of a dynamic feeling of national belonging, when the latter is often being described as a once for all identity.
[de] Gregor von Tours berichtet erstmals von Hütern an der verehrten Grabstätte. Während der ersten Hälfte des 7Jh. versuchten Dagobert I. und Chlodwig II. der Gemeinschaft eine monastische Lebensweise anzuordnen. Geleitet von den einflussreichsten Àbten des Karolingerreiches, schwankte das Kloster längere Zeit zwischen der Benediktusregel und der freieren Lebensführung der Kanoniker. 867 wurde Karl der Kahle zum Abt von Saint‑Denis ernannt und bis zu Beginn des 11. Jh. wurde das Kloster von Laienàbten verwaltet, mit der Pflicht, drei Mal im Jahr den Königshof zu empfangen.Im Norden der Abteikirche zeugen ein karolingischer Profanbau mit einer dazugehörigen Wasserleitung von einer monumentalen Anlage die wir hypothetisch mit einem Palast identifizieren. Im 13. Jh. zählt das Kloster bis 150 Mönche. Im Süden der Abteikirche befanden sich die nach monastischer Tradition um den Kreuzgang angelegten Konventgebäude. Das Kloster war von einer schützenden Mauer umgeben, die mit den befestigten Pforten einen wehrhaften Charakter hatten.1633 wurde die Abtei von der Kongregation von Saint‑Maur reformiert. In der Folge wurden die veralteten mittelalterlichen Bauten abgerissen um Platz für den von Robert de Cotte entworfenen, im Jahre 1700 begonnenen Neubau zu schaffen. F.‑A. Gautier gibt uns ein lebhaftes Bild von den Innenausstattungen; diese wurden 1795 bei der Einrichtung eines Lazaretts und 1808 vom Internat der Légion d'honneur beseitigt.

[en] Gregory of Tours mentions a settlement of "guardians" around the saint's shrine. During the first half of the 7th century, Dagobert I and Clovis II attempted to impose monastic rule upon this community. Under the leadership of the most influential abbots in the Carolingian empire, the abbey fluctuated between canon and Bénédictine rule. In 867 Charles the Bald took the title of abbot of Saint‑Denis. The monastery subsequently functioned under titular abbots until the beginning of the llth century, and was obliged to host the royal court three times a year.Archaeology has demonstrated that during the Carolingian period the area to the north of the basilica was occupied by a vast architectural complex encompassing an aqueduct and a monumental secular building. The interprétation of the latter as a palace remains conjectural. At its zenith in the 13th century, the Saint‑Denis abbey housed up to 150 monks. In keeping with Benedictine tradition, the communal buildings were arranged around the cloister which ajoined the south side of the abbey church. The monastery was protected by a defensive System which included several fortified gate‑ways.In 1633 the Abbey was reformed by the Congrégation of Saint Maur. The médiéval buildings, deemed in poor repair, were progressively demolished from 1700 onwards to make way for rebuilding, notably under the authority of the architect Robert de Cotte. F.‑A. Gauthier provides a description of interior furnishlngs which disappeared when the buildings were re‑used as a military hospital in 1795 and as the Légion d'honneur school after 1808.
[de] Dass es in der AfD Antisemitismus gibt, steht außer Zweifel. Wie es beispielsweise Stephan Brandners Werdegang in der Partei zeigt, markierte Wolfgang Gedeons Ausschluss 2019 weder eine bedeutende Entwicklung noch einen systematischen und effizienten Kampf der Parteiführung gegen diese Erscheinung. Die häufigsten Formen sind der verschwörungstheoretische Antisemitismus und noch deutlicher der sekundäre Antisemitismus. Wie die Gründung einer Organisation von jüdischen AfD-Mitgliedern sollen die proisraelischen Stellungnahmen sowie die Fokussierung auf den "importierten Antisemitismus" unter anderem der Selbstdarstellung als "pro-jüdischer" Partei dienen. Da sie auch als Vehikel der Islamfeindlichkeit fungieren, sind sie weitverbreitet, aber sie haben kaum Einfluss auf das Weiterbestehen des Antisemitismus in der Partei. Dessen Zukunft wird großenteils von der Entwicklung des konkreten Kräfteverhältnisses innerhalb der Partei abhängen.

[en] Antisemitism in the AfD is not in doubt. For example, as Stephan Brandner's career in the party shows, the expulsion of Wolfgang Gedeon in March 2019 marked neither a significant development nor a systematic, efficient fight by the party leadership against this phenomenon. Its most frequent forms are conspiracy antisemitism and, even more so, secondary antisemitism. The creation of an organization of Jewish AfD members, as well as a pro-Israeli stance and a focus on "imported antisemitism", aim at presenting the AfD as a profoundly "pro-Jewish" party. However, this widespread discourse is also a vector of Islamophobia, and it has little impact on the persistence of antisemitism in the party. The future of the AfD largely depends on how the balance of power within the party evolves.
[de] Angeregt durch zwei neuere Publikationen zu Methodenfragen in der Religionswissenschaft (Kurth und Lehmann 2011, Stausberg und Engler 2011), die in diesem Artikel vorgestellt werden, wird der Frage nach dem institutionellen Ort und der Rolle der Methodenausbildung für die Religionswissenschaft nachgegangen. Dabei wird zum einen eine Professionalisierung der Ausbildung gefordert, um im Konzert der Wissenschaften eine Rolle spielen zu können. Zum anderen wird davor gewarnt, einem "strukturellen Sui-Generis-Problem" zu erliegen, das heißt, trotz aller Kritik an Vorstellungen der Religionsphänomenologie, Religion doch wieder zu einem einzigartigen Gegenstand zu stilisieren.

[en] This article is inspired by two recent publications focused on the notion of methods in the (scientific) study of religion (Kurth and Lehmann 2011, Stausberg and Engler 2011). Introducing their central topics, we discuss the question of the institutional location of those methods and the role of instructing them. In order to be able to compete with other scientific disciplines, we issue the demand for a professionalization of instruction. Also, we warn not to succumb to a "structural sui generis problem", i.e., although claiming to have overcome the phenomenology of religion, to conceptualize religion as a unique phenomenon.
[de] In seiner Italienischen Reise erlebt Goethe eine andere Art des Sehens, Fühlens, und überhaupt eine andere Art des Existierens. Das Entfalten der Sinnlichkeit deckt sich für ihn mit der Erfahrung des Südens und insbesondere des italienischen Südens. Es wird dessen Image für lange Zeit fixieren. Es wird gar den Süden in eine ästhetische Provinz verwandeln, die den künstlerischen und existentiellen Emotionen gewidmet wird. In der Entwicklungsgeschichte der europäischen Stereo-typen spielt diese Reise eine wichtige Rolle. Sie verändert von Grund auf das Bild eines zum politischen, religiösen und intellektuellen Untergang verurteilen Südens, das die damaligen Anthropologien, nach einer Periode der Verherrlichung, zu pflegen neigten. Zugleich wird der Begriff des Kosmopolitismus durch die Goethesche Ästhetik über das Politische hinaus erweitert. Die Erfahrung des Schönen setzt sich über alle Grenzen hinweg.

[en] In Italian Journey, Goethe experiences a different mode of feeling and seeing, and, more generally, another way of life. The blossoming of the senses which is linked to the South, and the south of Italy in particular, remained fixed in his memory for a long time and transformed the South into an aesthetic province dedicated to existential and artistic emotions. This trip played an important role in the evolution of European stereotypes. It challenged the image of the South in the anthropologies of the time, which, after an initial period of glorification, had tended to consider the South as doomed to political, religious and intellectual decline. Goethe's aesthetics also expanded the notion of cosmopolitanism beyond politics. The experience of beauty knows no frontiers.
[de] Diese Arbeit ist ein Versuch, um die Verwandlungen der Kunstfrage auf dem philosophischen Weg Schellings zu folgen, und ihres seltsame Verschwinden im Werk aus der Kehre der Kunst selbst zu verstehen.

[en] This paper is an attempt to follow the transformations of the question of art along the philosophical way of Schelling, in order to understand its strange disappearance in his work from the historical bend of art itself.
[de] Seit Ende der 1950er Jahre wurden Horváths Werke, insbesondere seine Dramen, regelmäßig für das deutsche und österreichische Fernsehen adaptiert. Seltener sind hingegen die Umsetzungen seiner Schriften für das Kino. Zu ihnen gehört die zeitgenössische österreichische Verfilmung des Dramas Der jüngste Tag, 2007 von Peter Payer unter dem Titel Freigesprochen gedreht. Ein Überblick über die vom Regisseur ausgewählten Gestaltungsmittel bietet zunächst aufschlussreiche Einblicke in das filmische Potenzial von Horváths szenischem Schreiben und zeigt, inwieweit sich Der jüngste Tag für eine filmische Übertragung auf die heutige Zeit eignet. Dann konzentriert sich der Beitrag auf zwei grundlegende "Anweisungen", die Peter Payer aus der vom Quellenwerk gelieferten "Datenbank" (André Gardies) schöpfte: das tragische "Lokalereignis", d.h. das vom verhängnisvollen Kuss zwischen Anna und Hudetz verursachte Zugunglück, und das "Stationendrama", das im Film in die Form der Verirrungen beider Hauptfiguren auf dem Weg zur Schuld und Erlösung umgesetzt wird.

[en] Since the late 1950s, the works of Ödön von Horváth, especially his plays, have been regularly adapted for German and Austrian television channels. However, the film adaptations of his writings have been less frequent. Among them the recent adaptation of the play Der jüngste Tag was carried out in 2007 by the Austrian director Peter Payer under the title Freigesprochen. Firstly the study of scriptwriting options taken by Peter Payer in his adaptation allows to highlight the cinematic potential of Horváth's plays and to examine why Der jüngste Tag is fitted to a cinematic transposition in today's world. Secondly this article focuses on two basic "inspirations" drawn by the director in the "database" (André Gardies) offered by the original work: the "news story", which the rail disaster caused by Anna's kiss to Hudetz illustrates, and the "stations drama", which appears in the film through the two main characters' wanderings on the path of guilt and redemption.
[de] Spannungen zwischen emanzipatorischem und prozeduralem Unternehmergeist am Beispiel der STAPS. Auf Grundlage von drei gemeinsam betrachteten Untersuchungen, die im Studienfach STAPS (Sciences et techniques des activités physiques et sportives, Sportwissenschaft und -technik) durchgeführt wurden und sich mit den Divergenzen zwischen Ausbildern einerseits und den studentischen und beruflichen Laufbahnen im Bereich Sport andererseits befassen, wird im weiteren Sinne gezeigt, dass die Spannung zwischen emanzipatorischem und prozeduralem Unternehmergeist in verschiedenen Formen zum Ausdruck kommt. Bei den Ausbildern entspricht sie den Kontroversen zwischen den Auffassungen zur Professionalisierung. Bei den Berufswegen der sich professionalisierenden jungen Leute zeigt sie sich in der schwierigen Vereinbarung von Sportbegeisterung, erfolgreichem Studium und langfristiger Ausübung des Berufs.

[en] By associating three surveys on the french Sport Sciences discipline dealing respectively with the divergences between trainers, student and professional careers in the field of sport, we argue that the global tension between the spirit of emancipatory entrepreneurship and the procedural spirit of enterprise takes various forms. Among the trainers it overlaps the controversies between conceptions of the professionalization of students. In the careers of these young peoples becoming professionals, it is expressed in the difficult articulation of the passion for sport, success in the studies and the perennial exercise of a trade.
[de] Das "universitäre" Merkmal der Lehrerbildungen wird in zwei Etappen analysiert. Zunächst werden die drei Hauptdynamiken untersucht, die diese universitäre und berufliche Ausbildung gegründet und organisiert haben, um die Lehrerfunktion zu universitarisieren, sie über die Fachbesonderheiten hinaus zu einigen und Lehrspezialisten zu professionalisieren. Die letzten zwei Ambitionen (in Spannung mieinander) bleiben der ersten (dem Projekt von Universitarisierung) entfernt. Anschließend stützt man sich auf die Ausbildung der Technologielehrer und ihre Spezifizitäten, um die Lehrtätigkeit in ihren kurrikularen Dimensionen zu kritisieren.

[en] The "university" character of teacher training is analysed in two stages. The first stage examines the three major dynamics which have founded and organised this university and professional training aiming to "universitize", to unify the teaching profession beyond subject distinctions and to professionalize teaching specialists. The last two ambitions (there is some tension in both of them) remain at a distance from the first one, the project of universitarization. The second stage consists in relying on the training of Technology teachers and its specificities, to advocate a critical attitude to teaching as regards curriculum.
[de] Die Landwirtschaftliche Aktivität trägt zur Entwicklung der Nützung auf den offenen Feldfluren (openfields) bei. Wir regen eine Diagnose der Nützungsentwicklung dieser Ländereien an, welche die räumlichen und funktionalen Dimensionen der landwirtschaftlichen Aktivität ausdrückt und mehrere Organisationsniveaus integriert. Basierend auf dem Begriff der Fruchtfolge als Anzeiger der landwirtschaftlichen Raumorganisation und Dynamik wird die Methode durch zwei Beispiele illustriert — das Wasserschutzes in den Openfields Lothringens auf Kalkboden und das der Openfields des Pariser Beckens in einem der Marne tributären Becken. Die Untersuchung möchte auch in anderen Gebieten anwendbar sein und nutzbar durch di verschiedenen Formen dieser Openfieldgebiete.

[en] Agricultural activity contributes to the development of the use of openfiel systems. We propose an approach for the analysis of the evolution of use of these areas, that articulates the spatial dimension and functions of agricultural activity and its several levels of organisation. The analysis is based on the idea of crop rotation, as indicated by the organisation of agricultural space and as revealed by territorial dynamics. The methodology is illustrated by two examples: the first concerning the protection of water in openfields on the karstic basins of Lorraine, the other concerning open-fields of the Paris Basin in a tributary catchment of the River Marne. The approach aims to be reproducible in the other situations and usable by the different administrators of these openfields.
[de] Der Artikel nimmt sich vor, die Beziehungen zwischen Schulleitern und Lehrern am Collège und am Lycée* und die neuen Schwerpunkte zu beobachten, nachdem Schulleitern eine pädagogische Rolle anerkannt wurde, ohne dass die Autonomie der Lehrer in Frage gestellt würde. Auf Grund einer qualitativen Untersuchung über die alltägliche Arbeit der Schulleiter am Collège und am Lycée werden wir analysieren, wie verschiedene Spannungen sich in zwei entgegengesetzten Richtungen bilden. Der Lehranstalt greift in die Klasse durch eine gewisse Zahl pädagogischer Vorrichtungen ein, die von der Schulleitung übernommen und manchmal sogar geführt werden ; die Klasse kommt aus sich selbst heraus vor allem dann, wenn Probleme in der Klassenführung auftreten, die die Lehrer allein nicht bewältigen wollen oder können. Wir kommen dann zum Schluss, dass die Schule sich zu einem Konfliktenfeld entwickelt, in dem – über die gewerkschaftlichen Problematiken hinaus – die lokale Expertise und die Unterstützung der Lehrer eine entscheidenede Rolle spielen werden.* Das Lycée entspricht dem deutschen Gymnasium.** Bisher hatten Schulleiter eher Aufgaben in der Verwaltung einer Schule.

[en] The article offers to consider the relations between school principals and teachers in junior-high and high schools on the subject of the new stakes conferred when the principals are given a new educational role while teacher autonomy is not being questioned. From a qualitative survey on the principals' daily work, we will analyse how different tensions are mounting around the two opposite trends. The school gets more class-oriented through a number of teaching strategies paid for and sometimes animated by school administrations ; classes open up, mainly when there are class management problems that teachers don't want or wish to take care of by themselves. The article finally leads us to define school as an area of always-evolving conflicts, where, beyond the problematic of the unions, local appraisal and support to teachers have to play a major role.
[de] Der Artikel befasst sich mit der Politik der beruflichen Gleichstellung zwischen Männern und Frauen in einem Automobilkonzern. Ein wesentlicher Aspekt ist die Erfassung der zwangsläufig längsorientierten Dimension der Laufbahnen, die Männern und Frauen auf einem internen Markt geboten werden. Der Rapport de situation comparée (vergleichende Situationsbericht), ein vom Gesetzgeber gewolltes Steuerinstrument, lässt eine Quasi-Gleichbehandlung der Geschlechter erkennen. Eine gründliche Analyse der Werdegänge lässt aber im Gegenteil vermuten, dass aufgrund unterschiedlicher Laufbahnen, insbesondere in den stark mit Frauen besetzten Berufen, die Ungleichheiten andauern. Anhand von Langzeitmodellen versuchen wir, die Beförderungsdeterminanten im Rahmen der ETAM-Koeffizienten (ETAM : Angestellte, Techniker, Industriemeister) und in Richtung Management zu erfassen.

[en] An assessment of an equal opportunities policy for men and women within an industrial group in the automotive sector. The necessarily longitudinal aspect of careers available to men and women in an internal market is therefore a key issue. The Comparative situation report, a management tool required by law, would seem to suggest there is virtual equality between the sexes. However, a detailed examination of careers suggests that, on the contrary, inequalities persist as a result of differentiated trajectories, particularly in the case of highly feminized activities. Using long-term models, we therefore seek to identify determining factors in promotions within the coefficients of employees, technicians and supervisors and to management positions.