BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Aquest article planteja la possibilitat de llegir la novel·la Flights d'Olga Tokarczuk en el context del mètode dialèctic de Plató. La filosofia platònica sobre la relació cos-ànima que s'exposa en el Fedó serveix de base per a plantejar la discussió sobre el pensament metafísic de Toakrczuk al voltant d'experiències extracorpòries (amputació o membres fantasma) i la seva projecció en la concepció humana de la naturalesa de l'ànima.

[en] This paper sets out the possibility of reading Olga Tokarczuk's novel Flights in the context of Plato's dialectic method represented in his dialogues. Plato's philosophy on the body-soul relation analyzed in Phaedo sets the ground for the discussion of Tokarczuk's metaphysical enquiry into the extreme corporeal experience (amputation and phantom pains) and its projection on the human understanding of the nature of the soul.
[ca] El present article vol debatre el discurs ambiental i ecològic en l'obra de Gilberto Freyre a les dècades de 1920, a través de la seva actuació en el periodisme de Pernambuco, i de 1930, a partir de Casa-grande &amp; Senzala, publicat el 1933, i, sobretot, de Nordeste, llibre de 1937. L'objectiu és investigar el paper que Freyre atribueix a les qüestions ambientals, però articulant-les amb el conjunt més ampli de la seva obra, que està marcada per la defensa del món ibèric i per la crítica a la modernitat occidental. La reivindicació dels tròpics, la visió poètica i empàtica envers el món dels ingenis del Nord-est brasiler, així com la crítica als fabricants moderns són els elements centrals de l'article.

[en] This article intends to debate the environmental and ecological discourse on Gilberto Freyre's work from the 1920's, by means of his performance in the Pernambuco journalism, and from the 1930's, based on Casa-grande &amp; Senzala, published in 1933, and, above all, on the 1937 book Nordeste. The goal is to investigate the importance that Freyre gives to environmental questions, but in connection to the broader set of his work, marked by the defense of the Iberian world and the criticism of the western modernity. The valorization of the tropics, the poetic and empathetic vision in regard to the world of northeastern sugar mills, as well as the criticism to modern mill owners are key elements of this article.
[ca] A partir del cas del comerciant espanyol Diego d'Agüero, l'article analitza els debats que el tràfic d'esclaus va desencadenar a l'interior dels comerciants majoristes rioplatenses durant l'última etapa de l'Imperi Espanyol (1780-1810). A través de la seva correspondència i de les actes del Consolat de Buenos Aires, vam mostrar l'existència de dues fraccions de mercaders que van aprofundir el seu enfrontament a la calor de la crisi mercantil de fins del segle XVIII i principis del XIX. Per avaluar la naturalesa de les seves diferències, apel·lem a les característiques del gir mercantil d'Agüero, on trobem l'explicació del seu comportament polític i corporatiu. La nostra hipòtesi planteja que el nucli de l'enfrontament entre les dues fraccions no va ser la importació d'esclaus, sinó l'exportació de cuirs a ports estrangers, que implicava la consolidació d'interessos mercantils que jaqueaban els del monopoli gadità.

[en] Considering the case of Spanish merchant Diego de Agüero, the article analyzes the debates that arose between rioplatense merchants regarding the slave trade during the last stage of the Spanish Empire (1780-1810). Through Agüero's private correspondence and records from the Consulate in Buenos Aires, we show the existence of two factions of traders who fought during the commercial crisis of the late-18th and early-19th centuries. To assess the nature of their differences we look at the characteristics of Agüero's business dealings, where we find an explanation for their political and corporate behavior. Our hypothesis is that the core of the confrontation between the two factions was not the importation of slaves, but rather the export of hides to foreign ports, which involved the consolidation of business interests and affected the monopoly of Cadiz.
[ca] La priorització de la competència lectora als espais escolars com a eina daprenentatge des de diferents àmbits disciplinars és una de les premisses destudi dels ens educatius a Colòmbia i ha estat un eix focalitzat des de la indagació pedagògica a favor dels discents. En retrospectiva acadèmica, els estudis recents determinen l'exercici lector com una necessitat, un recurs per al desenvolupament de destreses comunicatives. Aquesta recerca té com a finalitat dissenyar un esquema neurodidàctic (CLEVER) per enfortir els procediments lectors des de tres àmbits dincidència: activació, entrenament i experimentació en els infants de cinquè grau de primària de la Institución Educativa Distrital Madres Católicas. D'acord amb aquest postulat, s'abordarà el paradigma sociocrític des d'un enfocament qualitatiu en la modalitat de recerca acció educativa amb l'anàlisi de les categories, l'observació participant, les entrevistes, el disseny d'exercicis neurodidàctics i les proves de caràcter exploratori. Els resultats obtinguts van corroborar el requeriment de metodologies d'estimulació emocional, de control cognitiu a la literacitat i l'aplicació de tallers neurodidàctics de comprensió textual implementats a l'esquema CLEVER. L'habilitat lectora comporta l'activació de substrats neuronals el funcionament dels quals es consolida a través de les emocions, la cognició i de les vivències, reforçat mitjançant estratègies neurodidàctiques als espais d'interacció i formació.

[en] The prioritization of reading competence in the classroom spaces as a learning tool from different disciplinary areas is one of the premises of study of educational entities and has been a focus since the pedagogical inquiry in favor of students. In academic retrospect, recent studies determine reading performance as a necessity, a resource for the development of communication skills. This research aims to design a neurodidactic scheme (CLEVER) to strengthen reading procedures from three areas of incidence: Activation, Training and Experimentation in the fifth-grade primary children of Institución Educativa Distrital Madres Católicas. According to this postulate, the sociocritical paradigm will be addressed from a qualitative approach in the educational action research modality with the analysis of the categories, participant observation, interviews, design of neurodidactic exercises and exploratory tests. The preliminary results corroborated the need for methodologies of emotional stimulation, cognitive control in literacy, and the application of neurodidactic workshops of textual comprehension implemented in the CLEVER scheme. The reading ability entails the activation of neural substrates whose functioning is consolidated through emotions, cognition, and experiences, reinforced by neurodidactic strategies in the situations of interaction and training.
[ca] Ignasi a Manresa. De l'èxtasi espiritual a l'evangelització global L'experiència de desesperació i èxtasi a Manresa va ser crucial en la formació de l'espiritualitat d'Ignasi de Loyola. Un viatge de descobriment personal, la peregrinació ignasiana des de Montserrat a Manresa va transformar l'antic soldat primer en un asceta, després en un visionari amb una nova missió. La primera part d'aquest article fa servir els escrits d'Ignasi i la biografia de Ribadeneyra per reconstruir aquesta transformació psicològica. A continuació, seguim el viatge de Francesc Xavier, el primer company d'Ignasi a París, que es va convertir en el primer missioner jesuïta a l'estranger. Utilitzant tant les cartes de Xavier com la celebració de la seva canonització el 1622, reconstruïm una visió de les missions cristianes com a conquesta espiritual, que va ser un dels principals llegats espirituals d'Ignasi des de Manresa. En la persona de Matteo Ricci, el missioner jesuïta més exitós a la Xina, trobem un altre exemple de la imitació de l'espiritualitat mística ignasiana. L'article acaba amb una discussió sobre la tasca de Giulio Aleni, que va adaptar els gravats de Jeroni Nadal per a la Xina, i presenta una visió ignasiana de la salvació universal, en què la mirada de Déu estava oberta a tothom, tant a la Xina com a Europa.

[en] Ignatius in Manresa. From the spiritual ecstasy to the global evangelization The experience of desperation and rapture in Manresa was crucial in the formation of Ignatius of Loyola's spirituality. A journey in self-discovery, the Ignatianpilgrimage from Monserat to Manresa, transformed the former soldier into first an ascetic, then a visionary with a new mission. The first part of this article uses the writings of Ignatius and the biography by Ribadeneyra to reconstruct this psychological transformation. Next we follow the journey of Francisco Javier, Ignatius's early companion in Paris, who became the first Jesuit missionary overseas. Using both the letters of Javier and the 1622 celebration of his canonization we reconstruct a view of christian missions as spiritual conquest, which was one of the major spiritual legacies of Ignatius from Manresa. In the person of Matteo Ricci, the most successful Jesuit missionary in China, we find another example of the imitation of Ignatian mystical spirituality. The paper ends with a discussion of the work of Giulio Aleni, who adapted the engravings of Jerome Nadal for China, and present an Ignatian vision of universal salvation, where a divine vision was open to all, in China as well as Europe.
[ca] L'Estadística Territorial de 1858, i els Estados sobre la producció i comercialització dels principals productes agraris a la província de Barcelona el 1859-67, permeten constatar la persistència del cultiu de cereals al 44% de la superfície conreada. Uns rendiments mitjans de 15-16 Hl/Ha donaven abast al 39% de les necessitats de consum de la població. La resta requeria importar un milió d'Hl anuals de blat. Una anàlisi acurada de la seva geografia revela les raons agroecològiques, econòmiques i socials d'aquella especialització cerealícola a la franja nordoriental més humida, coetània de l'especialització vitícola predominant al sud-oest més àrid de la província.

[en] The Territorial Statistics of 1858, and the Estados on production and trade of the main agricultural products in the province of Barcelona in 1859-67, allow us to confirm the persistence of cereal growing in 44% of the cropped area. A mean yield of 15-16 hl/ha covered nearly 39% of the consumption required by the population, while one million hl of imports were needed yearly. A precise analysis of the geography reveals the agro-ecological, economic and social reasons behind the wheat specialization in the most humid north-east border of the province while its south-west arid counterpart experienced an intense vineyard specialization.
[ca] A partir de l'estudi del Corrido de Joaquín Murrieta, aquest article cerca d'evidenciar els mecanismes a través dels quals es creen ficcions identitàries i de capital simbòlic (Bourdieu) que tenen l'origen, en el nostre cas, en un moviment de resistència davant la violència i la imposició que exerceix una nació sobre una altra. A causa del conflicte entre Mèxic i els Estats Units (1846-1848) neix la llegenda de Joaquín Murrieta, que és per als primers un heroi i per als segons un bandit. Veurem com la història d'aquest personatge fou conjugada en diferents productes culturals i com ell fou convertit, i sobreviu encara en l'imaginari nacional, en una mena d'heroi justicier, representant no tan sols dels mexicans, sinó de diversos grups minoritaris oprimits.

[en] Through the analysis of the Corrido de Joaquín Murrieta, this article studies the mechanisms through which identity fictions and symbolic capital (Bourdieu) are created. In this case the elements mentioned above have its origins in a resistance movement that reacts to the violence and imposition exercised by one nation upon another. The legend of Joaquín Murrieta was born after the conflict between Mexico and The United States (1846-1848). He is a hero for the Mexicans and a bandit for the latter. In this study we will trace the story of the character in its different variations in diverse cultural products and analyze how he became a hero avenger and is part of the national imaginary as a representative not only of the Mexicans but also of other minority and oppressed groups.
[ca] Estudis recents indiquen la importància del capital social en educació pel que fa a l'èxit educatiu. Així, aquesta recerca pren com a mostra els 321 estudiants de quart curs dels graus d'Educació Infantil i Primària de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna (curs 2014-2015) i n'analitza la xarxa de relacions en el context acadèmic. El projecte s'emmarca en el Pràcticum i en la qualitat de les relacions dels estudiants dins el seu grup classe. Així, la recerca indaga la construcció i les característiques de les xarxes socials dels futurs mestres a través d'un qüestionari sobre xarxes socials, en el qual se'ls pregunta per les xarxes que utilitzen a l'hora de demanar consell, compartir idees, pràctiques, materials, de fer amistats i quan tenen necessitat de desfogar-se. Es va obtenir un 80 % de respostes. Els resultats mostren unes xarxes amb unes estructures i uns comportaments força similars, de baixa densitat, en què la xarxa per demanar consell és la que presenta una mitjana més elevada de relacions directes de tots els actors individuals. També constatem que, en general, la xarxa està més activa en termes acadèmics que emocionals. Així, l'article conclou que seria desitjable augmentar la densitat de les xarxes (tant acadèmiques com emocionals) i tendir cap a xarxes menys centralitzades.

[en] Recent research has highlighted the importance of social capital as a positive element for educational success. The sample in this study were 321 students enrolled full-time on a bachelor's degree in Teacher Training for Preschool Education and Primary Education (academic year 2014-2015). The study analysed their networks of relationships at the university. In particular, it focused on the Practicum programme and the quality of relationships among the student cohort. The research explored the construction and characteristics of future teachers' social networks through a questionnaire in which respondents were asked which networks they use to collaborate, ask for advice, share new ideas, influence people, express their feelings about their work or build friendships. A total of 80% of the students responded. Results show that all the networks are low density and are similar in structure and behaviour. The network used to ask for advice had the highest average number of direct relationships of all students. Furthermore, networks were more active in relation to academic questions than emotional issues. Thus, the paper concludes that an increase in the density of networks (emotional and academic) was desirable, and there was a tendency to use less centralized networks.
[ca] La trajectòria d'un dels primers virreis francesos de Catalunya, Philippe de La Mothe-Houdancourt (1605-1657), ens guiarà en la nostra aproximació a les entrecreuades relacions entre França, Catalunya i Espanya durant el primer període de dominació francesa del Principat. Militar brillant, virrei de Catalunya entre 1642 i 1644 i primat de la noblesa catalana en la seva qualitat de duc de Cardona, presoner d'estat, frondeur i novament virrei entre 1651 i 1652: aquestes són les diferents vessants del personatge. Al present article ressaltem l'univers de relacions dinàstiques i clientelars al centre del qual es situa el que fou el més important dels virreis francesos de Catalunya. Un virrei a caball de dos regnats i especialment durant el ministeri de dos cardenals, Richelieu i Mazarí. El nostre estudi es limita als anys del primer mandat del mariscal de La Mothe, aproximadament des de la seva designació com a general en cap de l'exèrcit francès a la província, al gener de 1641, fins a la seva destitució al desembre de 1644, a la que van seguir la seva detenció, empressonament i procès.

[en] The life story of one of the first French viceroys of Catalonia, Philippe de La Mothe-Houdancourt (1605-1657), will guide us in our study of the intertwined relations among France, Spain, and Catalonia during the first period of the French domination over the Principality A brilliant military man, the viceroy of Catalonia between 1642 and 1644, the head of the Catalan nobility as duke of Cardona, a state prisoner, frondeur and once again viceroy from 1651 to 1652: these are some of the traits of this figure. In this article we emphasize the dynastic relations and clientelism whose center laid on that most important of French viceroys of Catalonia. He was viceroy in the turn of one reign to another and, specially important, during the ministries of Richelieu and Mazarin. Our study covers the years of his first tenure, roughly from his appointment as general-in-chief of the French army in the province in January 1641 to his dismissal in December 1644, which was followed by his arrest, incarceration and trial.
[ca] L'objecte d'aquest estudi és oferir una nova perspectiva en la ja copiosa història de les mines de Riotinto: analitzar la relació existent entre l'evolució dels mercats mundials del coure i les estratègies laborals de la Companyia anglesa que les van explotar entre 1873 i 1954. En funcionar com un estat en el que anomenaven "el seu racó d'Espanya", Rio Tinto Company Limited va tenir, almenys fins al 1939, l'autoritat per generar institucions de consens, però també per provocar conflictes si servien per reduir costos a les fases depressives de els mercats. Entre 1939 i 1954, perdudes aquestes competències sota el règim de Franco, va convenir a la Companyia unir-se al consorci bancari que va "nacionalitzar" el jaciment.

[en] The purpose of this contribution is to offer a novel perspective on the already copious history of the Rio Tinto mines: to analyze the relationship between the evolutions of the world copper markets and the labor strategies of the English Company that exploited them between 1873 and 1954. Functioning as a state in what it called our "corner of Spain", the Rio Tinto Company Limited had, at least until 1939, the authority to generate consensual institutions, but also to provoke class struggle from above if conflict It served to reduce costs, adjusting them to the depressive phases of the markets. Between 1939 and 1954, having lost such powers under the Franco regime, the Company joined the banking pool that "nationalized" the deposit.
[ca] En aquest article, revisem l'evolució del fenomen conegut com a parcs científics i tecnològics (STP) com un instrument dissenyat per estimular la innovació i l'esperit empresarial en el nivell d'un ecosistema regional. Desenvolupem un concepte de la pròxima generació de STP, o STP 2.0, com una xarxa empresarial de firmes ubicades en proximitat i com un node vital en les xarxes de creació de valor en una regió. Construïm la nostra definició basant-nos en diverses xarxes de creació de valor, com ara exemples a Triple Hèlix i el Triangle del Coneixement. Analitzem els factors humans i socials relacionats amb l'eficàcia de la utilització de xarxes per a la innovació vers objectius diversos en el paradigma teoritzat com el marc d'intel·ligència connectada, i després, descrivim la creació i l'evolució d'Ann Arbor SPARK com un exemple de SPT 2.0 centrat en el seu disseny organitzatiu com a plataforma comunitària, la seva cultura de xarxes connectant centres aïllats de recerca i la indústria i projectes específics dissenyats per accelerar el temps dels laboratoris als mercats de la regió post industrial de la Rust Belt Michigan als Estats Units. Acabem l'article amb una llista de conclusions que expliquen el disseny de nous parcs i la transformació dels STP existents dissenyats i gestionats principalment com una inversió immobiliària sota la falsa suposició de que la mera localització propera d'agents empresarials en una localització física és suficient per fomentar la innovació i l'esperit empresarial.

[en] In this article, we review the evolution of the phenomenon known as science and technology parks (STPs) as an instrument designed to spur innovation and entrepreneurship at the level of a regional ecosystem. We develop a concept of the next generation of STP, or STP 2.0, as a network of co-located entrepreneurial firms and as a vital node in the value creation networks in a region. We build our definition based on diverse value creation networks such as examples in Triple Helix and Knowledge Triangle. We analyse the human and social factors related to the effectiveness of utilising networks for innovation towards diverse goals in the paradigm theorised as Network Intelligence Framework, Then, we describe the creation and evolution of Ann Arbor Spark as an example of SPT 2.0 focusing on its organisational design as a community platform, its culture of networking across the silos of research and industry and specific projects designed to accelerate time from labs to markets in the post-industrial region of the Rust Belt Michigan in the US. We end the article with a list of conclusions that can inform the design of new and the transformation of existing STPs designed and managed primarily as a real estate investment under the false assumption that the pure co-location of entrepreneurial agents in a physical location spurs innovation and entrepreneurship.
[ca] L'article aborda el disseny d'un sistema de rúbriques per a avaluar projectes d'Aprenentatge-Servei en assignatures de formació bàsica dels graus de Belles Arts, Disseny, Conservació-Restauració i Història de l'Art. En aquest procés van intervenir els professors responsables de la matèria i tres estudiants de màster i doctorat que van tenir al seu càrrec un programa de tutoria entre iguals dirigit a estudiants de nou ingrés. Es descriuen i justifiquen els criteris utilitzats i el procés d'elaboració. L'article conclou amb la presentació de les rúbriques.

[en] The paper describes the design of a rubric scoring system to assess service-learning projects in the basic training subjects of several EHEA bachelor's degrees (Fine Arts, Design, Conservation-Restoration and History of Art). Participants in the design process included the lecturers who were responsible for the subject and three master's degree and doctoral students who were in charge of a peer tutoring programme for first-year students. The author describes and justifies the criteria that were used and the design process. The paper concludes with a presentation of the rubrics.
[ca] Presentem els resultats obtinguts en la Implementació d'un cas seguint la Metodologia del cas en el Grau de Dret de la Universitat del País Basc, dins del Projecte d'Innovació Educativa 2012-14. S'ha implementat en quatre assignatures del Grau de Dret de quart curs. Hem desenvolupat un mateix Cas des de quatre disciplines amb la intervenció de quatre professores que han constituït un equip docent. A través d'aquesta metodologia hem desenvolupat competències d'auto aprenentatge, treball en equip o col·laboratiu, competències genèriques i transversals i maneig de bases de dades disponibles a la Universitat del País Basc.

[en] We hereby show the results obtained in the Implementation of a case following the Methodology of the case in the Degree of Law at the University of the Basque Country, within the Project of Educational Innovation 2012-14. It has been implemented in four subjects of the Degree of Law in the fourth course. We have developed the same Case from four disciplines with the intervention of four teachers, who have set up an educational equipment. By means of this methodology we have developed competencies of auto-learning, teamwork or collaborative work, generic and transverse competencies, and managing of available databases in the University of the Basque Country.