BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this investigation is to establish the deficiencies and demands of prospective teachers as regards their academic training, with a view to prepare them for the reality of teaching and to improve their professional welfare. To this purpose we submit the Self Evaluative Questionnaire on Teaching Unease, CAMD – Pupils (Cuestionario Autoevaluativo del Malestar Docente, CAMD - Alumnado) to a sample of 192 pupils. The results show that the most demanded formative necessities on the part of students, perceived as the most significant deficiencies in their training, are those of working with disruptive pupils, maintaining discipline, performing the duties of form master/ mistress, the work with families and teaching staff, as well as knowing how to control anxiety, stress and frustration, among others. The most significant differences between variables are to be found in the Especialidad, bachelors (Licenciados) from both Arts and Sciences being those who show greater deficiencies in their training with respect to the rest of Teacher's diplomas (Maestros).

[es] El objetivo de esta investigación es conocer las carencias y demandas de los futuros docentes en su formación, con vistas a prepararles para afrontar la realidad de la enseñanza y mejorar su bienestar profesional. Para ello aplicamos el Cuestionario Autoevaluativo del Malestar Docente, CAMD � Alumnado, a una muestra de 192 alumnos/as. Los resultados muestran que las necesidades formativas más demandas por el alumnado, como carencias significativas en su formación están relacionadas con el trabajo con alumnos/as disruptivos, el mantenimiento de la disciplina, desempeño de la función tutorial, trabajo con las familias y con el equipo de profesores/as y con el control de la ansiedad, el estrés y la frustración. Las diferencias más significativas entre variables se encuentran en la Especialidad, siendo los Licenciados (letras y ciencias), respecto al resto de las titulaciones de Maestro, los que manifiestan mayores carencias en su formación.
[en] Meta-analysis is an essential methodology that allows research-ers to synthesize the scientific evidence available on a given research ques-tion. Due to its wide applicability in most applied research fields, it is real-ly important that meta-analyses be written and reported appropriately. In this paper we proposesome guidelines to report the results of a meta-analysis in a scientific journal as Annals of Psychology. Concretely, the structure for reporting a meta-analysis following its different stages is de-tailed. In addition, some recommendations related to the usual tasks when conducting a meta-analysis are provided. A recent meta-analysis focused on the psychological field is used to illustrate the guidelines proposed. Fi-nally, some concluding remarks are presented.

[es] El meta-análisis es una metodología esencial que permite a los investigadores sintetizar la evidencia científica disponible sobre una determinada cuestión de investigación. Debido a su amplia aplicabilidad en la mayoría de los campos de investigación aplicados, es realmente importante que los meta-análisis se escriban y se reporten de manera apropiada. En es-te artículo proponemos pautas para reportar los resultados de un meta-análisis en una revista científica como Anales de Psicología. Concretamente, se detalla la estructura para reportar un meta-análisis siguiendo sus fases. Además, proporcionamos recomendaciones relacionadas con las tareas usuales en meta-análisis. Un meta-análisis reciente centrado en el campo de la psicología es usado para ilustrar las guías propuestas. Finalmente, presen-tamos algunas observaciones finales.
[en] In this article I will contrast the behavior of two types of discursive particles linked to the expression of the evidentiality in Spanish, al parecer, por lo visto, and illative conjunctions: así que, conque, de manera/modo que. My goal is to show that irony can also be documented in these two types of evidential structures in Spanish, but in a very different way: in the first case as ironic markers, as it was pointed out by Santamaría (2009), in the second, as indicators of irony. According to Speas (2010), I will demonstrate that the way to explain the evidentiality from the relationship among discursive situations also helps us to understand the behavior as indicators of the illative conjunctions.

[es] En este artículo me propongo contrastar el comportamiento de dos tipos de elementos vinculados con la expresión de la evidencialidad en español, al parecer y por lo visto, y las locuciones consecutivas ilativas así que, conque, de manera/modo que. Mi objetivo es demostrar que la ironía, como interpretación que se documenta en los evidenciales morfológicos, también se puede atestiguar en español, si bien de manera distinta según el modo en que se expresa la fuente de la información: en el caso de al parecer y por lo visto como marcas de ironía, según ya apunta Santamaría (2009); en cuanto a las locuciones consecutivas ilativas, como indicadores. Demostraré que la manera de explicar la evidencialidad a partir de la relación entre situaciones discursivas, de acuerdo con el modelo formal que desarrolla Speas (2010), ayuda también a comprender el comportamiento como indicadores de ironía de las locuciones consecutivas ilativas en contextos concretos.
[en] This article reveals the etymology of the Spanish term "gazpacho", which comes from the Latin adjective caccabaceus, derived from caccabus ('cauldron') and applied to a type of bread. Previously, the definitions published in various dictionaries and other works are reviewed, as well as the etymologies proposed from the Modern Age to the present day. The phonetic evolution of the term from its Latin etymon is also detailed. Finally, the meaning of the term is interpreted in the light of its etymology and in relation to various written testimonies and to the variants of this culinary preparation that exist today.

[es] En este artículo se desvela la etimología del término español gazpacho, que procede del adjetivo latino caccabaceus, derivado de caccabus ('caldero') y aplicado a un tipo de pan. Previamente, se revisan las definiciones publicadas en diversos diccionarios y otras obras, y las etimologías propuestas desde la Edad Moderna hasta la actualidad. Se detalla también la evolución fonética experimentada por el término desde su étimo latino. Por último, se interpreta el significado del término a la luz de su etimología y en relación con diversos testimonios escritos y con las variantes existentes en la actualidad de esta preparación culinaria.
[en] In recent years, the expression en plan has become popular among young people, to the point that it has come to be widely used among these segments of the population. In this work we intend to carry out an analysis of the linguistic form en plan among young people in the province of Granada. From an oral corpus of our own creation, we intend to describe the grammaticalization process of this expression, from its origin as a modal locution, to the different pragmatic uses it has currently.

[es] En los últimos años, la expresión en plan se ha popularizado entre los jóvenes, hasta el punto de llegar a tener un uso considerable en este segmento de la población. En este trabajo pretendemos llevar a cabo un análisis de la forma lingüística en plan entre los jóvenes de la provincia de Granada. A partir de un corpus oral de creación propia, se pretende describir el proceso de gramaticalización de esta expresión, desde su origen como locución modal, hasta los distintos usos pragmáticos que posee en la actualidad.
[en] In this paper I aim to demonstrate that the influence of Girolamo Parabosco's novels (c. 1524-1557) on the Spanish literature of the Golden Age must have been considerable, despite the absence of a Spanish translation of his Diporti, its meagre presence in contemporary inventories and bookstores and the lack of allu- sions to his novels by Spanish writers. The main reason is the inclusion of almost all Parabosco's novels in the Cento novelle scelte compiled by Francesco Sansovino, an anthology that was widely read, cited and imitated in the Golden Age. As I will attempt to prove, Lope de Vega (Los muertos vivos), Castillo Solorzano (Jornadas alegres and Los alivios de Casandra) and Lugo y Davila (Teatro popular) must have read Parabosco's novels -which they did not hesitate to imitate- in Sansovino's anthology.

[es] El presente articulo tiene por objeto mostrar que la influencia de las novelas de Girolamo Parabosco (c. 1524-1557) en la literatura del Siglo de Oro debio de ser notable, a pesar de la ausencia de una traduccion de sus Diporti, la exigua presencia de este titulo en los inventarios y librerias de la epoca y la falta de alusiones a sus novelas por parte de los escritores espanoles. El motivo fundamental es la inclusion de casi todas ellas en las Cento novelle scelte compiladas por Francesco Sansovino, antologia muy leida, citada e imitada en la epoca. Segun tratare de demostrar, Lope de Vega (Los muertos vivos), Castillo Solorzano (Jornadas alegres y Los alivios de Casandra) y Lugo y Davila (Teatro popular) debieron leer en esta coleccion las novelas de Parabosco, que no dudaron en imitar.
[en] The results of hydrological modelling depend on the quality and spatial resolution of the input data. This paper evaluates how the use of different estimations of climatic variables input layers (precipitation and ETp) and different basin discretization schemes influence affect the results of a contrasted hydrological model (SWAT). Specifically, 4 sets of input and discretization variables are tested. The statistics used to evaluate the accuracy obtained with these sets are RMSE, PBIAS, NSE and r2. The results show that the use of better models to obtain ETp series (Penman Monteith FAO or calibrated Hargreaves) considerably improves the accuracy of the model compared to the series obtained with the uncalibrated Hargreaves model (default option in SWAT). However, there is no difference between the results obtained with Penman Monteith FAO and calibrated Hargreaves. On the other hand, the use of distributed climate information significantly improves the results obtained with aggregated information. There is also a need to calibrate SWAT parameters as the default values are optimized for temperate environments in the USA.

[es] Los resultados de cualquier modelización hidrológica dependen de la calidad y discretización de los datos de entrada. En este trabajo se evalúa cómo la estimación de las variables climáticas de entrada (precipitación y ETp) a partir de diferentes métodos y diferentes esquemas de discretización de la cuenca influyen en los resultados de un contrastado modelo hidrológico (SWAT). En concreto se prueban 4 conjuntos de variables de entrada y de discretización. Los estadísticos utilizados para evaluar la exactitud obtenida con estos conjuntos son RMSE, PBIAS, NSE y r2. Los resultados muestran que el uso de modelos para obtener series de ETp más próximas a la realidad (Penman Monteith FAO o Hargreaves calibrado) mejora considerablemente la exactitud del modelo respecto a las series obtenidas con el modelo de Hargreaves sin calibrar (opción por defecto en SWAT). Sin embargo, no se aprecian diferencias entre los resultados obtenidos con Penman Monteith FAO y Hargreaves calibrado. Por otro lado, el uso de información climática distribuida mejora notablemente los resultados obtenidos con información agregada. Se observa también la necesidad de calibrar los parámetros de SWAT ya que los valores por defecto están optimizados para climas templados presentes en EEUU.
[en] In this paper we present the case of an epigraphic fake, from a round the 16th century, in the today disappeared town of Talavera la Vieja (Cáceres), t he ancient Roman-Vetton Augustobriga. The identifi cation of this place with the Elbora, hometown of the Holy Mar tyrs Vicente, Sabina and Cristeta Passio, led to some scholar or cle ric to create a false relic that would make irrefutable that hypothesis, all this in the midst of a co ntroversy that lasted several centuries between the supporters of assigning this privilege to this Tala vera and those who preferred to identify it with the Evora in Portugal and those who thought th ey were dealing with Talavera de la Reina (Toledo). For this, they used a Roman altar in which a n inscription of the Saints above mentioned was engraved. The false authenticity of the piece has already been highlighted by scholars as Ponz and Hübner.

[es] En esta comunicación tratamos el caso de una falsificación epigráfica, realizada en torno al siglo XVI, en la localidad desaparecida de Talavera la Vieja (Cáceres), la antigua Augustobriga romano-vetona. La supuesta identifi cación de este lugar con la Elbora de la Passio de los Santos Mártires Vicente, Sabina y Cristeta, su ciudad natal, llevó a a lgún erudito o eclesiástico a crear una falsa reliquia que hiciera irrebatible dicha hipótesis; tod o ello en medio de una polémica que duró varios siglos entre los partidarios de asignar a esta Talavera dicho privilegio, y los que preferían identifi carla con la Évora de Portugal y los que opinaban que se trata ba de Talavera de la Reina (Toledo). Para ello se utilizó un ara de época romana en la que se grabó una inscripción relativa a los santos. La falsa autenticidad de la pieza ya fue puesta de manifi esto por estudiosos como Ponz y Hübner
[en] ABSTRACT: : This work seeks to analyse how Internet becomes a means through which Virtual Communities arise, as an evolution of the traditional concept of community. Concerning web portals their main characteristics and services are studied. The authors conclude about the importance of applying documentation techniques to Virtual Communities projects, and the usefulness of community models for the difusion of information in our institutions.

[es] Este trabajo pretende analizar cómo Internet se convierte en un medio para el surgimiento de Comunidades Virtuales, siendo éstas una evolución del concepto tradicional de comunidad. En relación con el concepto de Portal, se estudian sus principales características y servicios. Se concluye la necesidad de la aplicación de técnicas documentales a los proyectos de comunidades virtuales, y la utilidad de aplicar el modelo de las comunidades virtuales al diseño de la difusión de información en las instituciones documentales
[en] The education of future teachers in heritage education is essential for future generations to become aware of our legacy. Since the legislative review increasingly demands a quality educational presence in the field of heritage in formal education; however, since the practice does not exist consonance, students of Degree in Primary Education do not have the expected knowledge about it, as it is demonstrated by comparing the question What is heritage for you? before and after the development of our study. An educational proposal based on the 2.0 platforms implemented in the Faculty of Education and Social Work of the University of Valladolid is presented in collaboration with the Spanish Heritage Education Observatory, based on the development of theoretical-practical activities of high experimental, creative and reflective component on heritage. Through a qualitative evaluation of content analysis on a sample of n = 63 students, it is concluded that a) the students acquire a concept of integral heritage based on the links, b) they become aware of it and become aware of its value, c) they enjoy and acquire a responsibility for future transfer.

[es] La formación de los futuros docentes en educación patrimonial es esencial para que las generaciones venideras se sensibilicen con nuestro legado. Desde la revisión legislativa cada vez se demanda más una presencia educativa de calidad en materia de patrimonio en la educación formal; sin embargo, desde la práctica no existe consonancia, los alumnos de Grado en Educación Primaria no poseen los conocimientos esperados sobre patrimonio, como se demuestra mediante la comparación de la cuestión ¿Qué es patrimonio para ti? antes y después del desarrollo de nuestro estudio. Se presenta una propuesta educativa basada en las plataformas 2.0 implementada en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid en colaboración con el Observatorio de Educación Patrimonial en España, basada en el desarrollo de actividades teórico-prácticas de alto componente experimental, creativo y reflexivo sobre el patrimonio. Mediante una evaluación cualitativa de análisis de contenido sobre una muestra de N=63 alumnos se concluye que a) los alumnos adquieren un concepto de patrimonio integral basado en los vínculos, b) se sensibilizan con él y se conciencian de su valor, c) disfrutan y adquieren una responsabilidad de transferencia futura.
[en] Abstract: The objective of the present investigation consists in the analysis of the representation of the Egyptian in Cairo my love (2015), by Rafael Pardo Moreno. In this article I will emphasize the most outstanding features of his character, the general lines that mark his life are at a cultural, social, solidarity, human and political level under a totalitarian and oppressive regime that reflects the negative image of the heavy bureaucratic machine of the authorities and their malfunction during the last decade of the Mubarak mandate at the beginning of the 21st century. In this sense we will use as support the studies of Adela Cortina, Lucien Goldman, Oscar Tacca, Genette, W.J.T. Mitchell, Bobes Naves y Garrido Domínguez, among others.

[es] El objetivo de la presente investigación consiste en el análisis de la representación del egipcio en El Cairo, mi amor (2015), de Rafael Pardo Moreno. En este artículo haré hincapié en los rasgos más destacados del carácter y las líneas generales que marcan la vida del egipcio en lo cultural, social, solidario, humano y político bajo un régimen totalitario y opresor que refleja la negativa imagen de la pesada máquina burocrática de las autoridades y su mal funcionamiento durante la última década del mandato de Mubarak a principios del siglo XXI. En este sentido usaremos como apoyo los estudios de Adela Cortina, Lucien Goldman, Oscar Tacca, Genette, W.J.T. Mitchell, Bobes Naves y Garrido Domínguez, entre otros.
[en] The purpose of this paper is to analyse how ironic utterances are used in a corpus made by political talk shows broadcast on TV and Radio. To investigate the question, a taxonomy of ironic utterances found in the corpus is proposed. Those ironic utterances are analysed from a pragmatic perspective, with a particular focus on the impolite function, characteristic of this specific communicative situation. Finally, the results of a quantitative analysis are shown, taking into account the media of the programme, and the sex/role of the speaker. The paper will conclude the high presence of ironic utterances in the political talk show, where they might be used as impolite and argumentative mechanisms.

[es] En este trabajo analizamos, desde un punto de vista pragmático-discursivo, el empleo de ironía en un corpus conformado por transcripciones de diferentes tertulias periodísticas de tema político emitidas por la radio y la televisión españolas. Tras proponer una taxonomía de los diferentes tipos de enunciados irónicos localizados en el corpus, los analizamos desde una perspectiva pragmático-discursiva, prestando especial atención a los empleos de enunciados irónicos usados como mecanismo de descortesía, una de las funciones más frecuentes en esta situación comunicativa específica. Por último, ofrecemos un análisis cuantitativo de los enunciados irónicos observados, atendiendo a parámetros tales como el medio de difusión del programa, y el sexo y rol del hablante. A partir de la realización de esta investigación podemos establecer que la ironía constituye un recurso altamente utilizado en esta situación de comunicación y que, aceptando su naturaleza polifuncional, es esencialmente empleado como mecanismo descortés y argumentativo.
[en] ABSTRACT More complexes summarize the creativity is understood like one of the human phenomena. The creativity is not an exclusive attribute of the childhood, but that, on the contrary, it is oriented towards the productivity as it happens to the lessons superior and the professional life. It is precise that it is included in the superior lessons and the professional life (Torre, 1991). Human being through creativity is able to find the best solutions to problems, to transform the world to make it more comfortable. Creativity is the handle that makes it is innovated day to day before confronting new challenges is required. What is more, we can say that creativity is one of the most significant characteristics of the human being. The objective of the present work is to elaborate a profile of creativity in a group of Nursin students starting off of the hypothesis that there will be differences between students in first or third year.

[es] La creatividad es entendida como uno de los fenómenos humanos más complejos. La creatividad no es un atributo exclusivo de la infancia, sino que, por el contrario, se va orientando hacia la productividad a medida que pasa a las enseñanzas superiores y a la vida profesional. Es preciso que se incluya en las enseñanzas superiores y en la vida profesional (Torre, 1991). El hombre a través de la creatividad es capaz de encontrar las mejores soluciones a los problemas, transformar el mundo para hacerlo más confortable, la creatividad es la palanca que hace que se vaya innovando día a día ante la necesidad de afrontar nuevos retos, pudiendo decirse que la creatividad es una de las características más significativas del ser humano. El objetivo del presente trabajo es elaborar un perfil de creatividad en un grupo de estudiantes de Enfermería partiendo de la hipótesis de que habrá diferencias entre los alumnos de primero y tercero de la carrera.
[en] ABSTRACT Administration of medicines is an ally in the health recovery process, especially in the emergency and casualty sector. Since the nurse is the person with most responsibility in this practice and considering that any failing in this activity could have irreversible consequences for the patient, the study seeks to describe the knowledge of the nurses about this issue and to verify aspects of their training in a search for continuous updating and education in the health service. The study is descriptive and exploratory and of a quantitative approach. It was carried out in casualty and emergency units of the Distrito Sanitario Leste de Goiânia, Goiás. 37 nurses participated in the study, answering a self-administered questionnaire. A statistical and descriptive analysis was carried out, taking a confidence interval of 95% and factors with significance p < 0,05. The study shows the training of nurses in terms of medicine administration in casualty and emergency units and highlights gaps that need to be remedied by ongoing training.

[es] La intervención medicamentosa es una aliada en el proceso de recuperación de la salud, principalmente en el sector de urgencia y emergencia. Al ser el enfermero el principal responsable de esa práctica y considerando que cualquier fallo durante esta actividad puede tener consecuencias irreversibles para el paciente, el estudio objetiva describir el conocimiento de los enfermeros acerca de esta temática y verificar los aspectos de la formación, en busca de actualización y educación continuada en el servicio de salud. Estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cuantitativo, realizado en unidades de urgencia y emergencia del Distrito Sanitario Leste de Goiânia, Goiás. Participaron del estudio 37 enfermeros que respondieron a un cuestionario auto-aplicable. Se realizó análisis estadístico y descriptivo, considerando intervalo de 95% de confianza y factores con p < 0,05 significantes. En el estudio, se constata la preparación de los enfermeros en cuanto a la administración de medicamentos en urgencia y emergencia y apunta lagunas que deben ser subsanadas por medio de la educación continuada.