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[en] This article provides an analysis of the economic, social and cultural aspects of Germany's modernization process between the two world wars and reflects upon the successive projects aimed at the political integration of its emerging mass society, namely, the Democratic Republic of Weimar, Hindenburg's presidentialist authoritarianism and the racial dictatorship of the Nazy Community.

[es] El autor analiza los perfiles económicos, sociales y culturales del proceso de modernización de la Alemania de entreguerras y reflexiona sobre los sucesivos proyectos de integración política de la emergente sociedad de masas: república democrática de Weimar, autoritarismo presidencialista de Hindenburg y dictadura racial de la Comunidad Nacionalsocialista.
[en] The study we present describes the results of the implementation of lexical scope to different teaching levels (BUP and COU) in the former Spanish Bachillerato. The sample of each level is made up by thirty two informants, divided into two equal parts, from public and private centres in Las Palmas de Gran Canaria. The tests of lexical scope which describe the active range of lexis of this sample are the ones which consider the "percentage of lexical items", the "frequently interval of nouns" and the "Hapax index".

[es] El trabajo que aquí exponemos describe los resultados de la aplicación de las pruebas de riqueza léxica a dos grados educativos (segundo de BUP y COU) del anterior Plan de Estudios de Bachillerato. La muestra de cada curso está integrada por treinta y dos informantes procedentes a partes iguales de centros públicos y privados de Las Palmas de Gran Canaria. Las pruebas de riqueza léxica que describen el léxico activo de la muestra citada son las que miden el 'porcentaje de vocablos', el 'intervalo de palabras nocionales' y el 'índice de hápax'.
[en] This paper discusses Neoplatonic beauty from two points of view: first, its importance with in Plato'swork; and second, its influence on the writings of laterNeoplatonics, especially those of Plotinus and Ficino. This study is mainly base don three capital works on Platonic beauty and love: Plato's Banquet, Plotinus' Ennead I,6 and Ficino's De Amore. This paper argues that love serves as a guide to wardswisdom and the divine, and that it is not merely a second arytopic.

[es] En este trabajo se va a tratar el tema de la belleza platónica desde dos perspectivas: su importancia en la obra de Platón; y su influencia en las obras de neoplatónicos posteriores, especialmente Plotino y Ficino. El estudio se apoya, sobre todo, en tres obras capitales para el tema de la belleza y el amor en la visión platónica: El Banquete de Platón; la Enéada I,6 de Plotino; y el De Amore de Ficino. Este trabajo pretende demostrar que el amor nos sirve de guía hacia la sabiduría y lo divino, y no es un tema menor.
[en] Between 1770 and 1774, Lieutenant General Alejandro O'Reilly reached the apex of his power and influence at the Spanish court. Loaded with honors by king Charles III alter his military reforms in Cuba, Puerto Rico and Louisiana, O'Reilly was appointed Governor and Military Commander of Madrid in 1773. From this position he carried on one of his greatest professional ambitions: the establishment of a new military academy for officers in Avila (1774), following the best European models -of which O'Reilly himself had been witnessed during its formative years-, but adapted to the Spanish context. The list of officers selected for the first promotion as well as the books from the Avila library, provide valuable information: firstly, they serve to know the officers most likely to promote in the Spanish army at that time (following the opinion of its Director, who was also the Inspector General of Infantry); secondly, they serve to know the authors and the books which were considered the most advanced of the time for military training in Spain. Despite its brief existence (and therefore quickly forgotten and so little studied), the ideas and methods used in this military academy could suggest that it was one of the major attempts of modernization of the Eighteenth Century Spanish army. Its failure could also mean the defeat of one of the largest Enlightened attempts to undermine privileges in the Bourbon army.

[es] Entre 1770 y 1774 el teniente general Alejandro O'Reilly alcanzó el ápice de su poder e influencia en la corte. Colmado de honores por Carlos III tras sus reformas militares en Cuba, Puerto Rico y Luisiana, O'Reilly fue nombrado en 1773 gobernador y comandante militar de Madrid. Desde esta posición llevó a cabo una de sus mayores ambiciones profesionales: la fundación, en 1774, de una Escuela Militar para oficiales en Avila que siguiese los modelos europeos más avanzados de la época -de los que el propio O'Reilly habla sido testigo durante su etapa de formación-, pero adaptada al contexto hispano. El listado de los oficiales seleccionados en su primera promoción y los libros conservados en su biblioteca, proporcionan una preciosa información: sirven por una parte para conocer a los oficiales con mayores posibilidades de carrera en el ejército en esos momentos (a juicio de su director, quien era además Inspector general de infantería); por otra, sirven para saber cuáles eran los autores y libros considerados como los más avanzados de la época destinados a la enseñanza militar en España. A pesar de su breve existencia (y por ello pronto olvidada y poco estudiada), el ideario y los métodos empleados en esta original institución sugieren que pudo tratarse de una de las mayores apuestas por la modernización del ejército borbónico. Su fracaso pudo también significar la derrota de uno de los mayores intentos ilustrados de socavar el privilegiado ejército estamental del XVIII.
[en] With this work it is intended, by way of introduction, to tackle some of the factors that will determine the romanisation process of the geographic area corresponding to what is today the province of Ciudad Real, how it would form the lines of communication that would allow the entry of roman cultural forms. The main and different town centres are also considered, which are evidenced in this area, some of which would attain status of municipium, also helping to foster the romanisation of this territorial area of the south Meseta.

[es] Con este trabajo se pretende abordar, de forma introductoria, algunos de los factores que determinarían el proceso de romanización del ámbito geográfico correspondiente a la actual provincia de Ciudad Real, como lo vendría a constituir las vías de comunicación, que permitirían la entrada de formas culturales romanas. Igualmente se tienen en cuenta los principales y diversos núcleos de población atestiguados en este área, alguno de los cuales llegaría a alcanzar "status" de "municipium", contribuyendo también a potenciar la romanización de este ámbito territorial de la Meseta sur.
[en] Juan del Vado was a composer born in Madrid around 1625, whose professional life was developed as a violonist, organist, harpist and composer for the Royal Chapel and the Royal Chamber, creator of 96 tones or Christmas carols, the music for six stage works, four works for organ, two Lamentations and 24 lectern masses. Despite not having found a relationship between del Vado and the Cathedral of Ávila, but as cultural exchange between it and the Royal Chapel is something frequent due to its proximity, masses of his authorship are also kept in his archive. It is striking and interesting that among the compositions of this author we find some words in the prologue of a book on enigmatic canons and masses dedicated to the teachers and worthy censors, which refer to the fact that in the most solemn festivities "papers are taken out loose" to multiply the choirs and the accompaniment and thus achieve more celebrity. These recommendations were carried out, as exemplified by the fact that there are masses in Madrid with 5 or 6 voices extended in the form of a parody in Ávila with 8. Specifically, there are three masses that coincide in both capitals. Of these three masses, the so-called Misa El Laberinto is treated in this work because it is the only one that contains all the parts and because of its suggestive name. The fact of the existence of another mass composed by Carlos Patiño, master of the Chapel of Juan del Vado, which is also titled El Laberinto, also adds interest.

[es] Juan del Vado fue un compositor nacido en Madrid alrededor de 1625, cuya vida profesional se desarrolló como violonista, organista, arpista y compositor de la Real Capilla y la Real Cámara, creador de 96 tonos o villancicos, la música para seis obras escénicas, cuatro obras para órgano, dos Lamentaciones y 24 misas de facistol A pesar de no haberse encontrado una relación de del Vado con la Catedral de Ávila, pero al ser algo frecuente el intercambio cultural entre ésta y la Capilla Real por su cercanía, en su archivo también se guardan misas de su autoría. Resulta llamativo e interesante que entre las composiciones de este autor encontramos unas palabras en el prólogo de un libro sobre cánones enigmáticos y misas dedicado a los dignos censores, que hacen referencia a que en las fiestas de más solemnidad se "saquen papeles sueltos" para multiplicar los coros y el acompañamiento y conseguir de este modo más celebridad. Estas recomendaciones fueron llevadas a cabo, como ejemplifica el existir misas en Madrid a 5 o 6 voces ampliadas en forma de parodia en Ávila a 8. Concretamente son tres las misas que coinciden en ambas capitales. De estas tres misas se trata en este trabajo la denominada Misa El Laberinto por tratarse de la única que contiene todas las partes y por su sugerente nombre. También añade interés el hecho de la existencia de otra misa compuesta por Carlos Patiño, maestro de Capilla de Juan del Vado, que también se titula El Laberinto.
[en] Abstract: This Final Degree Project aims to combine research with the implementation of pedagogical theories in order to present mathematical problems of additive structure as a didactic tool in the foreign language classroom. To this end, we first explore the intrinsic characteristics of this type of text, detailing its richness in the development of linguistic and mathematical competences. Then, an analysis is carried out in which a total of 348 problems between 7 publishers in both languages, English and Spanish, are considered. Finally, based on the similarities found both in the types of problems used by the publishers and at the linguistic level (format, structures, key words, verbs and verb tenses used, etc.), their usefulness in the foreign language classroom as a resource for developing both language and thinking is outlined. This is reflected in a practical and concrete way in a small pilot experience in a first-year classroom in the Irish territory where Spanish is taught

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se pretende combinar la investigación con la puesta en práctica de las teorías pedagógicas para presentar los problemas matemáticos de estructura aditiva como una herramienta didáctica en el aula de lengua extranjera. Para ello, primero se exploran las características intrínsecas a este tipo de texto detallando su riqueza en el desarrollo de las competencias lingüísticas y matemática. Después, se realiza un análisis en el que se han tenido en cuenta un total de 348 problemas entre 7 editoriales en ambos idiomas, inglés y español. Finalmente, a partir de las similitudes encontradas tanto en los tipos de problemas utilizados por las editoriales como a nivel lingüístico (formato, estructuras, palabras clave, verbos y tiempos verbales usados, etc.), se dibuja su utilidad en el aula de lengua extranjera como recurso a partir del cual se puede desarrollar tanto lenguaje como pensamiento. Esto se refleja de forma práctica y concreta en una pequeña experiencia piloto en un aula de primer año del territorio irlandés en la que se enseña español
[en] The final aim of this work is giving an explanation about a new business model that is appearing in each country of the world, called sharing economy. First of all, this phenomenon is explained from its dictionary definition and the definition given from the main economy authorities. Secondly, It is shown the differents types of sharing economy and the biggest companies that run this business. Later, I have analyzed the legal situation at different levels, talking about currently Spanish and European legislation, and after, focusing how it will be in a nearly future and how the legislators are going to deal with this issue. Finally, a quiz has been done, for knowing the people´s opinion related to this topic, asking about how they use it, their thoughts about the future of this business and how it should be legislated.

[es] Mi intención con este trabajo es hacer una visión global del nuevo modelo de negocio que está apareciendo en todos los países, la economía colaborativa, en primer lugar, he querido conocer y explicar el fenómeno, desde la definición de la propia palabra hasta las definiciones que dan las autoridades más destacadas en materia económica, posteriormente he explicado las distintas formas de economía colaborativa que existen y las principales empresas que operan con este modelo de negocio. Posteriormente he querido analizar la situación jurídica y la regulación que tiene este nuevo fenómeno a dos niveles, a nivel de la regulación española, y a nivel de la regulación europea, y se ha comentado hacia donde se va encaminar el derecho para abordar la difícil regulación de este novedoso fenómeno. Para finalizar el trabajo he pensado que sería necesario conocer la opinión de la gente, ya sea viendo la interacción que tienen los individuos con este modelo de negocio, así de como creen que se debería regular y qué futuro tiene, para conocer estas opiniones realice una encuesta que pase a mis conocidos.
[en] This Degree Final Project revolves around the development of a mobile application for mobile devices generated by Unity3D, a multiplatform video game engine. The objective is to get a tool for the rehabilitation of musculoskeletal disorders through performing different controlled physical exercises, some of these exercises being predefined and others to be created by the application's end user. Introduces what it consists and how is the rehabilitation of this type of disorders today, and the importance of physical exercise as a treatment solution. A review of existing technologies will be carried out centered on reviewing several scientific articles of interest, some of the commercial mobile applications available for physical exercise and rehabilitation, a brief introduction to application development using the Unity3D tool, and an analysis of the mobile devices sensors, centered on accelerometers and gyroscopes. The tool is presented, called the "The recovery app", and its different exercises available, and, finally, a study on the tests carried out on the application already in operation and a comparison of the differences with other already existing applications.

[es] Este Trabajo Fin de Grado gira en torno al desarrollo de una aplicación móvil para dispositivos móviles generada mediante Unity3D, un motor de videojuegos multiplataforma. El objetivo es conseguir una herramienta para la rehabilitación de trastornos musculoesqueléticos mediante la realización de diferentes ejercicios físicos controlados, siendo algunos de estos ejercicios predefinidos y otros a crear por el usuario final de la aplicación. Se introduce en qué consiste y cómo se encuentra la rehabilitación de este tipo de trastornos en la actualidad, y la importancia del ejercicio físico como una solución de tratamiento. Se llevará a cabo una revisión de las tecnologías existentes centrada en revisar varios artículos científicos de interés, algunas de las aplicaciones comerciales móviles disponibles para realizar ejercicio físico y rehabilitación, una breve introducción al desarrollo de aplicaciones mediante la herramienta Unity3D, y un análisis de los sensores en dispositivos móviles, centrado en acelerómetros y giróscopos. Se presenta la herramienta, llamada la "La app de la recuperación", y sus diferentes ejercicios disponibles, y, por último, un estudio sobre las pruebas realizadas sobre la aplicación ya en funcionamiento y una comparativa de las diferencias con otras aplicaciones ya existentes.
[en] The aim of this project is to know the brain activity in free climbing and pre-fixed climbing situations in order to obtain conclusions applicable in the didactic intervention in Physical Education. For this purpose, we have carried out a comparative analysis of EEG (electroencephalograms) in different climbing situations recorded by a working group in the climbing wall of the University of Valladolid. In this work, the brain activity is analyzed through the study of the spectra of different frequency bands in different areas of the cerebral cortex. It has been recorded that the greater the complexity of the course, the greater the brain activity in the theta, alpha and beta waves. However, the participants required a greater cortical activation in the first attempt when facing the climbing wall for the first time.

[es] Mediante este proyecto se pretende conocer la actividad cerebral en situaciones de escalada libre y escalada pre-fijada para obtener conclusiones aplicables en la intervención didáctica en Educación Física. Para ello, hemos realizado un análisis comparativo de EEG (electroencefalogramas) en diferentes situaciones de escalada registrados por un grupo de trabajo en el rocódromo de la universidad de Valladolid. En este trabajo, se analiza la actividad cerebral a través del estudio de los espectros de diferentes bandas de frecuencia en distintas áreas de la corteza cerebral. Se ha registrado que, a mayor complejidad del recorrido, la actividad cerebral en las ondas theta, alpha y beta es mayor. Sin embargo, los participantes han requerido de una mayor activación cortical en el primer intento al enfrentarse por primera vez con el rocódromo.
[en] The aim of this study was to analyze the effects of the gender and the educational stage of the student on the satisfaction and the demotivation in Physical Education during the obligatory education. There participated 684 pupils of the subject of Physical Education (323 boys and 361 girls), with ages understood between the 11 and 18 years. The Scale was in use for the measure of the satisfaction of the sports practice (EMSPD) and the factor "demotivation" of the Scale of the Perceived Locus of causality (PLOC). A descriptive analysis was realized and correlacional of the information. The properties decided psychometrics of the scales. Finally, an ANOVA was effected by gender and the educational stage and an analysis of linear regression. The results indicate that, as it is advanced in the courses, the students prove to be less satisfied and more demotivated towards the area. With regard to the gender, the boys perceive with more satisfaction the area that the girls. The discussion is on considering the perception of the student in order to make the type of teaching thatwants to be obtained.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar los efectos del género y la etapa educativa del estudiante sobre la satisfacción y la desmotivación en Educación Física durante la educación obligatoria. Participaron 684 estudiantes de la asignatura de Educación Física (323 chicos y 361 chicas), con edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. Se utilizó la Escala para la medida de la satisfacción de la práctica deportiva (EMSPD) y el factor "desmotivación" de la Escala del Locus Percibido de Causalidad (PLOC). Se realizó un análisis descriptivo y correlacional de los datos. Se determinaron las propiedades psicométricas de las escalas. Por último, se efectuó un análisis univariante según el género y la etapa educativa y un análisis de regresión lineal. Los resultados señalan que, a medida que se avanza en los cursos, los estudiantes se muestran menos satisfechos y más desmotivados hacia el área. Respecto al género, los alumnos perciben con mayor satisfacción el área que las alumnas. La discusión se centra en considerar el papel que tiene la percepción del alumnado de cara a enfocar el tipo de docencia que se quiere conseguir.
[en] Face verification systems are used in everyday situations such as unlocking a smartphone. Face verifications from drones are a possibility to avoid invading the privacy of the person being verified. For that, a system that can verify at long distances with low resolution faces is needed. This project proposes a system with dynamic thresholds that vary according to the distance from the drone to the person to improve the accuracy of the face verification algorithms without further training. The accuracy has been improved by 30% in some cases between 2 and 30 meters achieving a maximum of 96.8%. Two metrics has been used to compare which one is better for each distance and algorithm. A face verification system has been achieved that can work in low-cost drones without a high resolution and expensive camera. Our system can perform face verification with a face resolution of only 15 pixels.

[es] Los sistemas de verificación facial están presentes en multitud de situaciones cotidianas que se encuentran en el día a día como por ejemplo desbloquear el teléfono móvil. Las verificaciones faciales desde drones son una posibilidad para no interferir o invadir la privacidad de la persona siendo verificada. Pero para ello, hace falta un sistema que pueda realizarlas desde largas distancias, lo que conlleva una resolución muy baja de la cara de la persona. En este proyecto se propone un sistema con umbrales dinámicos que varían en función de la distancia del dron a la persona para mejorar la precisión de los algoritmos de verificación facial sin tener que reentrenarlos. Se ha conseguido mejorar la precisión de todos los algoritmos de verificación facial comparados hasta en un 30% en distancias entre 2 y 30 metros, alcanzando como máximo un 96,8%. Además, se han usado dos métricas diferentes para poder compararlas y analizar cuál funciona mejor con cada algoritmo y a qué distancias. Con ello se ha logrado un sistema de verificación facial que puede funcionar en drones de bajo presupuesto sin tener que usar una cámara de muy alta resolución y coste. Con nuestro sistema se pueden realizar verificaciones de una cara teniendo una resolución únicamente de aproximadamente 15 pixeles de tamaño.