BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The intervention of social work professionals is often limited by restrictive criteria that lead to the exclusion of a segment of the population with psychosocial problems. To situate this specific problem, this article analyses the excessive use of consultations in primary health care. The results of studies in this area are consistent in linking users who make excessive use of consultations with sociodemographic and socio-family problems, as well as psychological problems, including depression, anxiety and a passive coping style. This study explores the response of health social work in the excessive use of consultation in health primary care. For this, a narrative review of the literature related to frequent attendance or overuse and social work, in primary care, and published between the years 1980 and 2020, is carried out. This review reflects that health social work has had a limited impact about such excessive use. Finally, it is concluded that affective social support offers a broad conceptual framework that integrates the disease, as a reality that appears homogeneous, and the subjective and contextual nature of the symptoms.

[es] La intervención de las y los profesionales del trabajo social se ve a menudo limitada por criterios restrictivos que conllevan la exclusión de un segmento de población con problemas psicosociales. Para situar este problema específico, este artículo analiza el uso excesivo de la consulta en atención primaria de la salud. Los resultados de los estudios en esta área son consistentes al vincular a los usuarios que hacen un uso excesivo de la consulta con problemas sociodemográficos y sociofamiliares, así como a problemas psicológicos, incluyendo la depresión, la ansiedad y un estilo de afrontamiento pasivo. Este estudio explora la respuesta del trabajo social sanitario al uso excesivo de la consulta en atención primaria de salud. Para ello, se realiza una revisión narrativa de la literatura sobre hiperfrecuentación o sobreutilización y Trabajo Social, en centros de atención primaria, publicada entre los años 1980 y 2020. Esta revisión refleja que el trabajo social sanitario ha tenido un impacto limitado sobre dicho uso excesivo. Finalmente, se concluye que el soporte social afectivo ofrece un marco conceptual amplio que integra la enfermedad, como una realidad que se presenta homogénea, y la naturaleza subjetiva y contextual de los síntomas.
[en] In this work we have studied and discussed the factors related to the preparation of the acids D, L-alanine-N N-bis(carboxymethyl), 2-methyl-aalanine-N,N-bisC'carboxymethyl) y B-alanine-N,N-bisCcarboxymethyl) through condensation of chloroacetate with the corresponding alanine in alkaline medium. Similar yields as published earlier, are discussed and explained on the basis of difficulties in the condensation process and observed differencies in the solubility of these products. By first time, the isolation of their hydrochlorides is provided and several data for the chara,cterization of the acids are included.

[es] Se aislan y estudian los factores relativos a la preparación de los ácidos D, L-α-alanin -N,N -bis (carboximetil), 2-metil-α-alanin-N,N-bis (carboximetil) y β-alanin-N,N-bis(carboximetil) por condensación de cloro acetato con la correspondiente alanina, en medio alcalino. Los rendimientos, comparables con los anteriormente publicados, se explican en base a dificultades en la condensación y a diferencias observadas en la solubilidad de estos productos. Asimismo, se aporta por primera vez la síntesis de sus clorhidratos y se incluyen diversos datos para la caracterización de los ácidos.
[en] This work leads to two aims. One is to point the relevance of the (Afro-)postcolonial or (Afro-)decolonial turn in the construction of a counter-epistemology led by the colonized (cultural) subject, in general; and by the colonized (cultural) African subject, in particular. Such a counter-epistemology is precisely a paradigm shift because it serves to decolonize the imaginaries through a questioning of the coloniality of the epistemology and a knowledge institutionalized, reproduced/imposed and universalized by the Western countries. Another aim is to show that Manuel Zapata Olivella's African concept, the Muntu, participates in the decolonization of the imaginaries and epistemologies (which is a notion I coined) in Latin America.

[es] Este trabajo tiene dos objetivos. El primero es darle toda la relevancia al giro (afro)poscolonial/ (afro)decolonial en pos de la construcción de una contraepistemología propia al sujeto (cultural) colonizado, en general, y al sujeto (cultural) colonizado africano, en particular. Ya que esta misma contraepistemología participa en descolonizar los imaginarios a partir de un cuestionamiento de la colonialidad de una epistemología y de un saber instituidos, reproducidos/ impuestos y dados por universales por Occidente. El segundo objetivo es mostrar cómo la ruptura epistemológica llevada a cabo por Manuel Zapata Olivella, a partir de un concepto africano, el Muntú, se inscribe en el orden de la descolonización de los imaginarios y de las epistemologías (postulado teórico que acuño) en América Latina.
[en] The present work shows the design of an educational model characterized by competency training through the implementation of integrated projects that enhance innovation, establish links with the labour sphere and offer significant and Transdisciplinary learning experiences. Learning environments are designed that generate new ways of understanding the school, more inclusive and integrating and that allow adapt the training of future teachers to the needs of society: technification, multiculturalism, social exclusion avoid, ecological awareness, etc. In this article, we show the projects carried out in the first three years of the Teacher's Degree in Early Childhood and Primary. We show the first learning results and results of the students' skills development own perception.

[es] El presente trabajo muestra el diseño de un modelo educativo caracterizado por la formación en competencias mediante la realización de proyectos integrados que potencian la innovación, establecen vínculos con el mundo laboral y ofrecen experiencias de aprendizaje significativas. Se diseñan ambientes de aprendizaje transdisciplinares que generan nuevas formas de entender la escuela, más inclusivas e integradoras y que permiten adaptar la formación de futuros docentes a las necesidades de la sociedad: tecnificación, multiculturalidad, evitar exclusión social, conciencia ecológica, etc. En este artículo se presentan los proyectos realizados en los tres primeros cursos de los Grados de Maestro/a de Educación Infantil y Primaria. Se muestran los primeros resultados de aprendizaje y los resultados de percepción de los estudiantes sobre su propio desarrollo competencial.
[en] This article sets out the contributions of Andrés Manjón to a profound pedagogical renovation of literary education in schools. Faced with the precarious situation of literature teaching in primary schools in Spain in the 19th and early 20th centuries, the authoritative voices of Francisco Giner de los Ríos and Andrés Manjón emerged in our country. Both of them, from very different ideological positions, urgently called for new pedagogical plans to provide literary education for schoolchildren. A detailed study of the pedagogical writings of A. Manjón shows that, starting from his particular aesthetic ideas and his concept of literature (largely coinciding with the Institución Libre de Enseñanza) and based mainly on the philosophical ideas of Plato, he defends to the hilt the profound link between literature and ethics and the great influence of literary readings on the moral education of readers. From these assumptions, he favours a strong selection of literary texts, with the intention of preserving boys and girls from any reading that could be detrimental to their integral education. However, in spite of his tenacious determination to carry out this rigorous selection, he knew how to reconcile this determination with his unwavering objective of forming men and women of great reading competence, capable of clearly understanding and judiciously criticising the literary texts that fell into their hands.

[es] En este artículo se exponen las aportaciones de don Andrés Manjón para llevar a cabo una profunda renovación pedagógica de la educación literaria en la escuela. Ante la precaria situación en que se encontraba la enseñanza de la literatura en las escuelas de enseñanza primaria de la España del siglo XIX y principios del XX, surgen en nuestro país las voces autorizadas de don Francisco Giner de los Ríos y de don Andrés Manjón, que, desde posiciones ideológicas muy distintas, reclaman con urgencia nuevos planeamientos pedagógicos para atender debidamente la educación literaria de los escolares. Un estudio pormenorizado de los escritos pedagógicos de A. Manjón muestra que, partiendo de sus particulares ideas estéticas y de su concepto de literatura (en gran parte coincidentes con la Institución Libre de Enseñanza) y basándose principalmente en las ideas filosóficas de Platón, defiende a ultranza la profunda vinculación entre literatura y ética y la gran influencia de las lecturas literarias en la educación moral de los lectores. Desde estos presupuestos, se inclina por una fuerte selección de los textos literarios, con la intención de preservar a niños y niñas de cualquier lectura que pudiera perjudicar su educación integral. Sin embargo, a pesar de su tenaz empeño por llevar a cabo esta rigurosa selección, supo conciliar este empeño con su irrenunciable objetivo de formar hombres y mujeres de gran competencia lectora, capaces de entender con claridad y de criticar juiciosamente los textos literarios que cayesen en sus manos.
[en] The aim of this review was to compare the influence of high-intensity interval training (HIIT) with moderate-intensity continuous training (MICT) on left ventricular ejection fraction (FEVI) in patients with heart failure (IC). We conducted a review of systematic reviews and meta-analyzes in PubMed until 27 April 2019. A total of 74 articles were identified, of which 5 were finally selected for this review. The overall quality of the included studies was moderate-high (AMSTAR-2). This review confirms that HIIT presents improvements compared to MICT on FEVI in adult patients with IC and reduced FEVI. The prescription of this training should be done with caution and supervision.

[es] El objetivo de esta revisión fue comparar la influencia del entrenamiento por intervalos de alta intensidad (HIIT) con el entrenamiento continuo de moderada intensidad (MICT) sobre la fracción de eyección del ventrículo izquierdo (FEVI) en pacientes con insuficiencia cardíaca (IC). Realizamos una revisión de revisiones sistemáticas y meta-análisis en PubMed hasta el 27 de abril de 2019. Se identificaron un total de 74 artículos, de los cuales 5 se seleccionaron finalmente para esta revisión. La calidad general de los estudios incluidos fue moderada-alta (AMSTAR-2). Esta revisión confirma que el HIIT presenta mejoras en comparación al MICT sobre FEVI en pacientes adultos con IC y FEVI reducida. La prescripción de este entrenamiento debe realizarse con precaución y supervisión.
[en] For Muthesius, the English house represented the direct statement of the English way of life. All its study, the detailed description of each part constitutes a special interest for the final layout of the house. Under its specific designation the room gets its identity. However the house will also harbour a element capable of generate an own place: the bay-windows. With it, light bathes the inner world and links the inhabitant with the landscape. Alison Smithson enunciated the small pleasures for life. Working next to a window or seeing the light distributed on the floor were criteria that announced that the house will not be defined for so long by the support, but by the reactions caused in the subject that inhabits it. It will be from her writings and architectural proposals, where comfortable and sheltered places will be reinterpreted, it will take the name of the winter-garden.

[es] La casa inglesa representaba para Muthesius la declaración directa del modo de vida inglés. De todo su estudio adquiere especial interés la descripción detallada de cada una de las partes que constituyen el plano final de la casa. Bajo su designación especifica la estancia adquiere su identidad. Sin embargo la casa también albergará un elemento capaz de generar un lugar propio: el bay-windows. Con él, la luz baña el mundo interior y vincula al habitante con el paisaje. Alison Smithson enunció los pequeños placeres para la vida. Trabajar junto a una ventana o ver la luz distribuida por el suelo fueron criterios que anunciaban que la casa ya no vendrá definida por el soporte, sino por las reacciones provocadas en el sujeto que lo habita. Será desde sus escritos y sus propuestas arquitectónicas donde se reinterpretará ese lugar cómodo y abrigado que tomará el nombre the winter-garden.
[en] Aim: The present investigation concerns the development of controlled release matrix tablet of Diltiazem HCl. Methods: Matrix tablet of Diltiazem HCl was formulated by using HPMC and Guar gum as a polymeric matrix forming materials in various concentrations (%w/w) to study their ability to retard the release. The tablets were prepared by wet granulation method and evaluated for physical properties, content uniformity, swelling index, stability and in-vitro drug release. Results: Swelling was increased as the concentration and viscosity of HPMC increases. Tablets formulated using guar gum and HPMC alone were gave initial burst effect followed by controlled release for 8 hr. It was evident from the study that the formulationsF7,F8 &F9 have optimum swelling index and in vitro drug release up to 44% in 8hrs. The stability studies of optimized batch showed that there was no change in hardness, swelling index and in-vitro release up to 12 weeks. Conclusions: The batches F7, F8 and F9 possessed the high potential to release the drug gradually for more than 8 hours. The zero-order release kinetic indicates concentration independent drug release ensuring that the formulated tablet showed promising result to be a sustained release formulation.

[es] Objetivos: En el presente trabajo se describe el desarrollo de comprimidos matriciales de clorhidrato de diltiazem. Métodos: Se obtienen comprimidos matriciales mediante el uso de goma guar y HPMC. Se estudian distintas formulaciones en las que se cambia la composición de estos materiales matriciales como controladores de la cesión. Los comprimidos se prepararon por el método de granulación húmeda y se evaluaron uniformidad de contenido, índice de hinchamiento, estabilidad y velocidad de liberación. Resultados: La capacidad de hinchamiento aumenta con el porcentaje utilizado de HPMC. Las formulaciones F7, F8 y F9 son las que muestran mejores características de liberación. Los estudios de estabilidad de la formulación seleccionada demuestran una buena resistencia a la rotura, capacidad de hinchamiento y control de la velocidad de disolución durante el estudio de estabilidad. Conclusiones: Las formulaciones F7, F8 y F9 tienen unas buenas propiedades de control de liberación del fármaco durante al menos 8 horas. La cinética de liberación se pueden ajustar a un orden cero.
[en] This text, included in the catalogue of the exhibition "Tornaviaje. Ibero-American Art in Spain", deals with the section on the rich American trousseaus that crossed the Atlantic to the peninsula. It begins with a first reflection on the Indian taste for the exotic and its reflection in luxury objects, and then addresses the main manufactured goods: lacquers, ceramics, inlaid furniture, new household items and textiles, among others.

[es] Este texto, enmarcado en el catálogo de la exposición "Tornaviaje. Arte iberoamericano en España", aborda el apartado de los ricos ajuares americanos que cruzaron el Atlántico hacia la península. Se parte de una primera reflexión acerca del gusto indiano por lo exótico y su reflejo en los objetos suntuarios para, después, abordar las principales manufacturas: lacas, cerámicas, muebles de incrustación, nuevos objetos de menaje doméstico y textiles, entre otros.
[en] Between 1634 and 1639 the d ukes of m edina s idonia, captain generals of the andalusian coast, put forward several proposals for the mobilization of permanent volunteer cavalry corps in the region at no cost to the c rown. i n order to ensure a successful implementation, those residents willing to provide their horses and weapons would be granted exemptions and privileges. among the most remarkable concessions of the d ukes was granting titles of nobility. this paper looks at the precedents, the nature of the proposals put forward by the d ukes to p hilip iv , the obstacles the court encountered in the process of implementation and the discussion prompt about the viability of the plan. this discussion is particularly focused on the question of the noble concession and the need of a higher degree of commitment by the noble class as a monarch's weapons supplier. all within the context of the increase in the tax burden in c astile and the military policy carried out by the spanish monarchy in the assessed period.

[es] Entre 1634 y 1639 los duques de m edina s idonia, capitanes generales de la costa de an- dalucía, presentaron varias propuestas para la movilización de una fuerza de caballería voluntaria permanente en la región, sin costes para m onarquía. p ara garantizar su implantación y éxito, los duques proponían que a los vecinos que prestasen sus armas y caballos se les concediesen importantes exenciones y privilegios, entre los que destacaba, por su importancia, el acceso a la nobleza. e n este artículo se analizan los precedentes, las propuestas realizadas por el viii y ix duque a Felipe iv , su contenido, los obstáculos que el proyecto encontró en la c orte para su implantación y el interesante debate suscitado sobre la viabilidad del plan, centrado, especialmente, en torno a la cuestión de la concesión de la nobleza y la necesidad de obtener un mayor grado de compromiso del estamento nobiliario en el servicio de armas al monarca. todo ello, en el contexto del incremento de la presión fiscal en c astilla y la política defensiva y militar de la m onarquía Hispánica en el período estudiado.
[en] This work analyses, from an anthropologic standpoint, the ethical value of the care among a group of elderly persons of a religious residential institution belonging to the international Congregation of the Sisters of the Forsaken Elders. Congregation that spreads those values that reinforce the spirit of accord and respect for human dignity. Values such as mutual help, care, charity, mercy, interpersonal commitment, and solidarity are transmitted to the community of elderly persons in the different institutions that the congregation presents worldwide.

[es] Este trabajo analiza, en clave antropológica, el valor ético del cuidado entre un colectivo de personas mayores de una institución residencial religiosa perteneciente a la congregación internacional de las Hermanitas de los Ancianos Desamparados. Congregación que difunde aquellos valores que refuerzan el espíritu de concordia y el respeto a la dignidad humana. Valores como la ayuda mutua, el cuidado, la caridad, la compasión, la piedad, el compromiso interpersonal y la solidaridad son transmitidos a la comunidad de personas mayores de las diferentes instituciones que aquella congregación presenta a nivel internacional.
[en] In the face of the growing social demands for an answer to the complex problem of abandoned children at social risk, some institutions have appeared as alternatives to the official ones, taking charge of these children's socialization and offering them some compensation for their lack of basic needs. A boy requires biological, psychological, social and affective stimuli to reach integral development that allows him to function in the society. These new institutions help poor families in their children's care and education. It is fundamental to know how these alternative institutions work, analysing their scope and limitations, and investigating the institutional aspects that allow an understanding of their operation and work modality as a solution to this problem.

[es] Ante las crecientes demandas sociales de una respuesta a la compleja problemática de los chicos de la calle y en riesgo social, han aparecido instituciones alternativas a la institucionalización, que se han hecho cargo de las funciones de socialización de esos niños y de brindarles algún remedio para el estado de carencias básicas en el que se encuentran. Un niño requiere estímulos biológicos, psicológicos, sociales y afectivos para alcanzar un desarrollo integral que le permita actuar en la sociedad. Estas nuevas instituciones "ayudan a las familias pobres" en el cuidado y educación de sus hijos. Es primordial conocer cómo funcionan estas instituciones alternativas, analizando sus alcances y limitaciones, investigando aspectos institucionales, que permitan acercarnos a su funcionamiento y modalidad de trabajo, como una opción a esta problemática.
[en] To transform and to transpose the constructed knowledge in the field of scientific research in alternatives or proposals that may be implemented at the classroom level is a challenge for Science Education research. This paper attempts to show how the contributions of research in this field can help us fulfill our teaching with high quality and efficiency. We organize this presentation proposing a model for theorizing about the training of chemistry teachers, the BiPiT, which combines the chemical triangle with the proposal of pedagogical content knowledge. Along the same we will reflect on the close relations between teaching and learning, suggesting a back and forth between the chemistry teaching, Chemistry and teaching.

[es] Un desafío de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Naturales reside en poder transformar o transponer aquellos conocimientos construidos en el ámbito de la investigación científica en alternativas o propuestas que puedan concretarse a nivel del aula. En este trabajo intentaremos mostrar como los aportes de las investigaciones en este campo nos pueden ayudar a desempeñar nuestra tarea docente con un alto grado de calidad y eficiencia. Organizamos esta presentación proponiendo un modelo para teorizar sobre la formación de los profesores de química, el BiPiT, que combina el triángulo químico con la propuesta del conocimiento didáctico del contenido. A lo largo de la misma iremos reflexionando sobre las estrechas relaciones entre la enseñanza y el aprendizaje, planteando un ida y vuelta entre la didáctica de la química, la química y su enseñanza.
[en] This sequence of activities was carried out with the purpose of changing the vision of 5 years old children had about the scientific community. The purpose was to eliminate stereotypes about what the scientific community does and what instruments uses, and thus eliminate the wrong ideas the had about them. Ideas from students were taken to design the ideas. Such ideas were revealed through drawings. To check whether stereotypes had changed, the drawings were compared with those made after the proposal finished.

[es] Esta secuencia de actividades se llevó a cabo con el propósito de cambiar la visión que tenían escolares de 5 años sobre la comunidad científica. Se pretendió eliminar los estereotipos sobre a qué se dedica y qué instrumentos utiliza la comunidad científica, y de esta forma eliminar las ideas erróneas que estaban marcados en ellos/as. Para diseñar la propuesta se partió de las ideas presentes en el alumnado. Dichas ideas se pusieron de manifiesto mediante dibujos. Para valorar si los estereotipos habían cambiado, se compararon dichos dibujos con los realizados después de finalizar la propuesta.