BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper presents a spoken dialogue system under development called TRIVIAL, which has been designed to support the learning of didactic contents by students of the University of Granada. System-user interaction is handled by means of dialogues carried out in natural language by means of speech. Thus, the system clearly differs from other tools for teaching support based on Information and Communication Technologies. We think the system addresses the European Space of Higher Educatio

[es] En este artículo se presenta un sistema de diálogo hablado en desarrollo llamado TRIVIAL, cuya finalidad es favorecer el aprendizaje de contenidos docentes por parte de los alumnos de la Universidad de Granada. La interacción entre los usuarios y el sistema se lleva a cabo mediante diálogos en lenguaje natural realizados de forma oral, por lo que el sistema se diferencia claramente de otras herramientas de apoyo a la docencia basadas en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Creemos que el sistema puede fomentar el desarrollo del espacio innovador promovido por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), pues permite dar una visión diferente de las asignaturas, en la que el alumno es el actor principal del proceso de aprendizaje.
[en] Innovacions.com is a database accessible through Internet that ables dissemination and exchange of good educational practices in the classroom whose aim is to help professional improvement of educators. Firstly, theoretical fundaments that sustain the project will be presented. Next, it will be described the process of creation of the database and the web site, its operating process is explained too. Finally, some conclusions and future proposals are put forward.

[es] Innovacions.com es una base de datos disponible a través de la web que facilita la difusión y el intercambio de buenas prácticas educativas en las aulas con el objetivo de que este hecho ayude a la mejora profesional de los educadores. En la presente comunicación, además de ubicar el proyecto en los fundamentos teóricos que lo sustentan, se describe el proceso de creación de la base de datos y de su página web, se explica su funcionamiento y se plantean algunas conclusiones y propuestas de futuro.
[en] Social help services for the familiy hardly contribute to solve the social problems which have taken place in the last years in the different models of family. The press and the specialized bibliography have echoed the difficulties that most of the families suffer. In the meantime, the familiar assistances of the National Health Service are very limited, the support demand to the family increases in the basic social services and the administrations (Ministry, CC.AA. and CC.LL.) develop programmes for underprivileged families and those in a situation of social risk.

[es] Estos servicios apenas contribuyen a solucionar los problemas sociales que se vienen produciendo en los últimos años en los diversos modelos de familia. La prensa y la bibliografía especializada se han hecho eco de las dificultades que padecen la mayoría de las familias. Mientras tanto las prestaciones familiares de la seguridad social son muy escasas, aumenta la demanda de apoyo a la familia en los servicios sociales de base y las administraciones (Ministerio, Comunidades Autónomas, Comunidades Locales) desarrollo de programas para familia desfavorecidas y en situación de riesgo social. Existe una responsabilidad pública que debe procurar servicios sociales de apoyo a la familia con miembros dependientes (mayores, discapacitados) y sobre todo con menores de seis años, también deben colaborar las empresas. Las personas empleadas y con responsabilidades familiares verán disminuir el estrés asociado a la doble tarea, familiar y laboral, si se adoptan medidas empresariales que hagan posible la conciliación de la vida familiar con el trabajo en función de la flexibilidad de horarios o de la movilidad geográfica y funcional requerida por las personas trabajadoras con responsabilidades familiares.
[en] This book presents the results of the Arrue Project 2011 and 23 contributions covering experts' views on and analyses of this research. The Arrue Project is a research programme on lenguage use by pupils in school, created by Soziolinguistika Klusterra.

[es] Este libro presenta los resultados del Proyecto Arrue 2011 y los enriquece con 23 artículos de expertos que analizan sus conclusiones. El Proyecto Arrue es un programa de investigación creado por el Clouster de Sociolingüística y aplicado al uso de la lengua vasca en la escuela.
[en] The quick modernization of Spanish society and the deep change in the social situation of women are creating a 'niche' for family life which doesnït correspond with the traditional one. The number of family breakups (separations and divorces) is increasing. Does it imply a real 'crisis of the family'? Family, however, has a very 'good press' in the Spanish public opinion. Moreover, in the colective imaginary it has acquired the dimensions of a 'private Utopia' of happiness. So high expectations are not easy to be carried out in a first attempt (more or less lasting). Possibly it derives from there the increasing social recognition of marriage as a 'fragile institution'. But is still a social fact, no matter how much the couple relationship is considered as a private subject. And breakups have also social consequences, in the first place for children. Sociologically it seems non-viable to us the idea that in the future, in a pluralist society, this conception of marriage as a weak institution can disappear. In any case, it seems urgent to minimize the sufferings and damages that affect the children. We wonder if the Spanish society has given enough attention and resources to this matter: Isnït there a certain 'social loneliness' in broken families? Anglo-Saxon literature (but not only) has been studying for decades the different strategies with which they try to overcome the inevitable original crisis of children facing their parentsï separation. Maybe itïs time to dedicate more research attention, social resources and money to prevent at least the severe conflicts derived from some breakups as well as their repercussions over the healthy psyco-social development of children.

[es] La rápida modernización de la sociedad española y el gran cambio en la condición social de la mujer han modificado la vida familiar que ya no se corresponde con el de la familia tradicional. Ha crecido el número de rupturas familiares: separaciones y divorcios ¿Implica eso una verdadera crisis de la familia? Esta, sin embargo goza de buena prensa al haber adquirido en la imaginación colectiva las dimensiones de una utopía privada de felicidad. Pero se ha demostrado que el matrimonio es una institución frágil. La familia al ser un hecho social y producirse la ruptura traerá consecuencias sociales. Primero, para los hijos. Es el momento de dedicar más investigación a esta consecuencia de la crisis inicial de los niños ante la separación de los padres. Lo más factible no es evitar la ruptura, sino intentar minimizar los costes de dicha ruptura familiar en sus repercusiones sobre los hijos. Actualmente, las instituciones educativas y la familia, han de construir valores. Con esfuerzo hay que ir construyendo ámbitos donde la confianza mutua, la tolerancia ante el fracaso vayan apoyando la formación de identidades socialmente constructivas, en unas circunstancias diferentes. Y éstas pueden ser las de la ruptura familiar; socialmente inevitable, pero suponiendo el mínimo de costes para sus participantes.
[en] The communication that appears refers to a part of a greater investigation on the evaluation of university teaching using the program of the subject like basic indicator. The bibliographical references, presented in the programs, are understood like the nexus with the shared knowledge with the scientific community, their currents and schools. The investigation that considers is the comparison, in different types from studies, of bibliographical references of a same subject between different Spanish universities. The coincident titles, the years publication, the diversity publications types (books, magazines.). They have studied using descriptive technical and correlations between the found values.

[es] La comunicación que se presenta se refiere a una parte de una investigación mayor sobre la evaluación de la docencia universitaria usando el programa de al asignatura como indicador básico de la misma. Las referencias bibliográficas, presentadas en los programas, se entienden como el nexo con los conocimientos compartidos con la comunidad científica, sus corrientes y escuelas. La investigación que se plantea es la comparación, en los diferentes tipos de estudios, de las referencias bibliográficas de una misma asignatura entre diferentes universidades españolas. Los títulos coincidentes, los años de publicación, la diversidad de tipos de publicaciones (libros, revistas.) son elementos que se han estudiado utilizando tanto técnicas descriptivas como correlaciones entre los valores hallados.
[en] Digitalism, globalisation, knowledge society, and scientific and technical civilisation are concepts that undoubtedly have a bearing on education in the general framework of globalisation. The effects of the new economy are currently under analysis, but there is no doubt that innovation and competitiveness in a globalised world, as well as the use of new technologies, are affecting educational processes. Digital technology poses new challenges for education from the standpoint of globalisation. This article contains an approach to that challenge, focusing on the following sections: Globalised society and knowledge societies; Global response and training; Technical competence and organisation; Determinants of success in the new learning situation; Technological strategies and lifelong learning.

[es] Digitalismo, mundialización y sociedades del conocimiento y civilización científico-técnica son conceptos que inciden en la educación en el marco general de la globalización. Los efectos de la nueva economía están sometidos a análisis, actualmente, pero está claro que la innovación y la competitividad en un mundo globalizado, así como el uso de las nuevas tecnologías, está afectando a los procesos educativos. La tecnología digital plantea nuevos retos a la educación desde la perspectiva de la globalización. En relación con estas corrientes se ha generado una actitud de mayor compromiso por parte de los profesionales para no abandonar a los jóvenes en la cultura globalizada de la comunicación sin formarlos acerca de cuándo, cómo y por qué usar las tecnologías emergentes.
[en] Archives from teaching forming centres must be active places of documentary and digital resources based on pedagogical, didactic, scientific, technical and cultural information in the service of teaching staff. Documentary resources on several mediums ,on which we can count on nowadays,are the main references of aid and support to teaching. Forming centres have the obligation and the necessity of not only providing information and appropriate services that help to the enlargement of their knowledge,but also a cultural and suitable didactic formation.Due to all this, teaching must be confered and transmitted all the informative advances that are within your reach.

[es] Las hemeroteca de los Centros de Formación del Profesorado deben ser centros activos de recursos documentales y digitales de información pedagógica, didáctica, científica, técnica y cultural al servicio del docente. Las fuentes documentales en diversos soportes con las que contamos en la actualidad son un referente de ayuda y apoyo a la función docente, los Centros de formación del Profesorado tienen la obligación y la necesidad de proporcionar la información y servicios pertinentes que favorezcan a estos la ampliación de sus conocimientos, una formación cultural y una preparación didáctica adecuada, por ello se debe difundir y otorgar a esta profesión los avances informativos que estén a su alcance.
[en] Continuous advances in the development of information technologies have currently led to the possibility of accessing learning contents from anywhere, at anytime and almost instantaneously. However, accessibility is not always the main objective in the design of educative applications, specifically to facilitate their adoption by disabled people. Different technologies have recently emerged to foster the accessibility of computers and new mobile devices favouring a more natural communication between the student and the developed educative systems. This paper describes innovative uses of multimodal dialog systems in education, with special emphasis in the advantages that they provide for creating inclusive applications and adapted to the students specific evolution.

[es] Los continuos avances en el desarrollo de tecnologías de la información han dado lugar actualmente a la posibilidad de acceder a los contenidos educativos desde cualquier lugar, en cualquier momento y de forma casi instantánea. Sin embargo, la accesibilidad no es siempre considerada como criterio principal en el diseño de aplicaciones educativas, especialmente para facilitar su utilización por parte de personas con discapacidad. Diferentes tecnologías han surgido recientemente para fomentar la accesibilidad a las nuevas tecnologías y dispositivos móviles, favoreciendo una comunicación más natural con los sistemas educativos. En este artículo se describe el uso innovador de los sistemas de diálogo multimodales en el campo de la educación, con un especial énfasis en la descripción de las ventajas que ofrecen para la creación de aplicaciones educativas inclusivas y adaptadas a la evolución de los estudiantes.
[en] University students in their second year of the degree of Advertising and Public Relations at the University of Alicante face the subject Informative Documentation, which aims to teach them useful tools of basic and advanced search mainly in electronic resources such as academic databases, OPACs or electronic publications. Apart from dealing with these new tools, they learn to value quality in the information they handle. The management of a great amount of information in order to present a final paper of personal search is also crucial. Learning skills and strategies at this level of their university studies is basic for their future academic and working prospects.

[es] Durante el segundo curso de la licenciatura en Publicidad y Relaciones Públicas, los alumnos de la universidad de Alicante cursan la asignatura troncal Documentación Informativa. El objetivo es enseñarles herramientas de búsqueda y recuperación de la información como son los catálogos bibliográficos, las bases de datos o las publicaciones electrónicas. Además de aprender a manejar estas herramientas, se persigue en todo momento estimular el sentido crítico en lo que respecta al uso de recursos electrónicos. Los alumnos presentan como proyecto final la búsqueda de documentación esencial, pertinente y relevante en torno a un tema de su propia elección. La importancia del aprendizaje de destrezas y estrategias en este nivel de su formación es fundamental para futuras aplicaciones académicas y laborales.
[en] The Documentation and Lending of Education Service, is one which is integrated into the Concejalía de Cultura y Educación. It is developed to give both documentary and bibliographical support for educational activities developed by this department, also being a working tool for educational centres, teachers, specialists, students (university level) and for any kind of non-profit associations. The Service is specialized in documentation for used the environment as object for study, principally the city. In consequence, it offers material in any kind of support (books, magazines, videotapes, DVD's, transparencies, cassettes,.).

[es] El Servicio de Documentación y Préstamo de Educación, es un servicio integrado dentro del Concejalía de Cultura y Educación, cuya finalidad es la de dar soporte documental y bibliográfico a las actividades educativas elaboradas por dicha Concejalía, y la de ser una herramienta de trabajo para centros educativos, profesores, especialistas, estudiantes (de nivel universitario) y también para asociaciones de cualquier tipo sin ánimo de lucro. El Servicio está especializado en material para utilizar el entorno como objeto de estudio, principalmente la ciudad. Para ello ofrece material en diferentes soportes (libros, revistas, vídeos, DVD, diapositivas, casetes, etc.).
[en] We now live in the information era. The depth of knowledge in every discipline is rapidly escaping our control. Schools are facing a major challenge when it comes to transmitting to students the knowledge they will need to be successful. In view of this new paradigm, leaders at school centres are also contemplating their own specific challenges, such as how to keep teachers motivated and committed and how to ensure that the management of the centres is both humane and professional. One of the techniques that have proven to be the most effective when it comes to resolving this issue is mediation. This paper describes the manner in which mediation applies its criteria to contribute to solving the problems posed above, training the professionals of the future and guaranteeing that the instruction given in schools is both healthy and effective.

[es] Estamos en la era de la información. El nivel de profundidad del conocimiento en todas las áreas se escapa de nuestro control. Las escuelas encuentran un gran desafío a la hora de transmitir a los alumnos el conocimiento necesario para alcanzar el éxito. Ante este nuevo paradigma, el liderazgo en los centros educativos también plantea sus retos particulares: ¿cómo mantener a los profesores motivados y comprometidos? ¿cómo hacer que la gestión de los centros sea a la vez humana y profesional? Una de las técnicas que se ha demostrado más eficaz a la hora de resolver este planteamiento es la Mediación. El presente trabajo describe cómo la Mediación, a través de sus criterios, contribuye a responder positivamente a las cuestiones formuladas más arriba, formar a los profesionales del futuro y garantizar que el aprendizaje en los centros educativos sea saludable y eficaz.
[en] This research comes with the need of evaluating the type and variety of homosexual literature existing in the market. The purpose is to check if there are enough books and material focused on youth adults; and in case not, what are the historical, social and cultural reasons that define the current situation.The starting point is that the actual books and stereotypes found on the limited homosexual catalogue share an extremely common and limited perception of the homosexual individual. This narrow perception on the homosexual individual comes from the following ideas that repeat themselves through most of this kind of literature: suffering, depression, fear of rejection, grief, and a fatal fate. Same way, from the observations we could spot a trend in erotic, violent and sexual content in this type of literature.Due to the lack of literature of LGBT youth adult, there was a need to understand how the identity of an individual takes shape, stressing the importance of the teenage years and its impact on the long term. The conclusion was that this stage is the most important one when it comes to define the identity of the subjects. As there is barely no LGBT youth adult literature, I have proposed a new type of novel, called 'white novel' intending to support LGBT finding their identity.

[es] Este estudio nace de la necesidad de evaluar la cantidad y tipología de literatura homosexual existente en el mercado. Esto se hace con el fin de comprobar si existen obras y material especialmente dedicado y pensado para los adolescentes; y en caso contrario, cuáles son los motivos históricos, sociales y culturales que determinan la situación actual. Se parte de un punto de partida donde las obras y estereotipos comúnmente hallados en la ya ínfima lista de obras catalogadas como literatura homosexual comparten una visión extremadamente limitada y sesgada del homosexual como individuo. Esta visión estrecha de la homosexualidad tiene como patrón presentar obras donde los protagonistas parecen estar siempre relacionados con el sufrimiento, la depresión, el rechazo y encaran un futuro desolador e incluso encarando la muerte; del mismo modo, se ha observado una proliferación y consolidación del contenido erótico, violento o altamente sexual en este tipo de literatura. Debido a esta carencia de literatura para este grupo etario, se ha estudiado la formación y definición de la identidad del individuo; haciendo énfasis en la adolescencia, llegando a la conclusión de que ésta es la más importante para el desarrollo del individuo y es la que lo define en mayor medida de entre todas las restantes. Dicho esto, se prueba la literatura como un detonador y potenciador en el proceso de desarrollo de la identidad de un individuo. Al no haber un tipo de literatura homosexual específica para adolescentes, he propuesto un modelo llamado 'novela blanca' para ocupar este nicho.
[en] The purpose of this paper is to present a proposal for a textual reading and production, popular-science text, using the didactic sequence and prepare the student for reading and textual analysis of the structure by this discursive gender, besides that to arouse the interest to the search. That way the student will have the tools to practice the production of popular science texts writing genre. The proposal is based on the authors' papers of Linguistics and Textual Analysis of Speech.

[es] El objetivo del trabajo es presentar una propuesta de lectura y producción textual, el Texto de Divulgación Científica, mediante una secuencia didáctica, con el fin de preparar al alumno para la lectura y análisis de la estructura textual que presenta este género discursivo, así como despertarle interés por la investigación. De esta manera el alumno contará con instrumentos para la producción escrita del género discursivo del texto de divulgación científica. La propuesta se basa en los trabajos de autores de lingüística textual y análisis del discurso.