BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'article reflexiona sobre la manera com s'han mobilitzat determinades categories espacials en la teoria social i cultural contemporània, i se centra en el paper clau que aquestes han tingut en la reconstrucció dels enfocaments crítics, així com en la reformulació recent de noves idees sobre el que és polític. Prenent com a punt de partida el reconeixement del tipus de projectes polítics i epistèmics que aquestes categories han permès articular, l'objectiu és examinar algunes de les conseqüències que els seus usos han tingut per a la disciplina, i en quina mesura han trastocat formes prèvies i establertes d'"imaginació geogràfica"

[es] El artículo reflexiona sobre la manera en que se han movilizado ciertas categorías espaciales en la teoría social y cultural contemporánea, y se centra en el papel clave que éstas han desempeñado en la reconstrucción de los enfoques críticos, así como en la reciente reformulación de nuevas ideas sobre lo político. Tomando como punto de partida el reconocimiento del tipo de proyectos políticos y epistémicos que estas categorías han permitido articular, el objetivo es examinar algunas de las consecuencias que sus usos han tenido para la disciplina, y en qué medida han trastocado formas previas y establecidas de "imaginación geográfica"
[ca] La posició de les dones en la societat ha canviat i, amb ella, la composició de les parelles. En la majoria de societats desenvolupades ha augmentat la participació laboral femenina i el nivell educatiu de les dones superant, aquest darrer, a l'observat entre la població masculina. Com a conseqüència, s'han generalitzat les parelles en les que tots dos membres treballen i han augmentat aquelles en les que la dona és l'única persona ocupada. En aquest número de Perspectives Demogràfiques ens preguntem, pel cas d'Espanya, com incideix la diferència educativa i laboral entre els cònjuges sobre la fecunditat de les parelles. Els resultats indiquen que són les parelles més ben posicionades (amb estudis, on tots dos treballen i amb estabilitat laboral), les que tenen més probabilitats d'arribar a la desitjada "parelleta". Quan hi ha diferències entre cònjuges, observem que, més que l'educació, la importància rau en l'estabilitat laboral, i així, són aquelles parelles on la dona té una millor posició laboral que l'home, i no al revés, les que amb més facilitat decideixen augmentar la família.

[es] La posición de las mujeres en la sociedad ha cambiado, y con ella la composición de las parejas. En la mayoría de sociedades desarrolladas ha aumentado la participación laboral femenina y el nivel educativo de las mujeres, superando, este último, al observado entre la población masculina. Como consecuencia, se han generalizado las parejas en que ambos miembros trabajan y han aumentado aquellas en las que es la mujer la única persona empleada. En este número de Perspectives Demogràfiques nos preguntamos cómo incide la diferencia educativa y laboral entre cónyuges en la fecundidad de las parejas en España. Los resultados indican cómo son las parejas mejor posicionadas (con estudios, donde ambos trabajan y tienen estabilidad laboral) las que con mayor probabilidad alcanzarán la deseada "parejita". Cuando hay diferencias entre cónyuges, observamos que, más que la educación, la importancia radica en la estabilidad laboral, y así, son aquellas parejas dónde la mujer tiene una mejor posición laboral que el hombre, y no al revés, las que con mayor facilidad deciden aumentar la familia.
[ca] Prenent com a inspiració la convenció del Consell d'Europa sobre el valor del patrimoni cultural per a la societat, signada el 2005 a Faro (Portugal), el 8è Seminari d'Arqueologia i Ensenyament va reunir, al llarg de tres dies, professionals procedents del camp de la investigació històrica i arqueològica, l'administració pública, la gestió cultural, l'associacionisme ciutadà i la didàctica que haguessin portat o estiguessin duent a terme projectes de participació de la societat civil en la gestió i valoració patrimonial amb la voluntat de facilitar la posada en comú de les experiències i reflexions de les diferents parts implicades en els projectes, tant des del punt de vista del seu contingut científic com dels seus objectius professionals, socials i educatius i dels procediments emprats.

[es] Tomando como inspiración la convención del Consejo de Europa sobre el valor del patrimonio cultural para la sociedad, firmada en 2005 en Faro (Portugal), el 8ª Seminario de Arqueología y Enseñanza reunió, a lo largo de tres días, a profesionales procedentes del campo de la investigación histórica y arqueológica, la administración pública, la gestión cultural, el asociacionismo ciudadano y la didáctica que hubieran llevado o estuvieran llevando a cabo proyectos de participación de la sociedad civil en la gestión y valoración patrimonial con la voluntad de facilitar la puesta en común de las experiencias y reflexiones de las diferentes partes implicadas en los proyectos, tanto desde el punto de vista de su contenido científico como de sus objetivos profesionales, sociales y educativos y de los procedimientos empleados.
[ca] Donada la problemàtica de la correcció d'exercicis de programació, causada per la gran quantitat d'alumnes i per tant d'exercicis entregats per part d'aquests, els docents encarregats de mantenir l'avaluació continua al dia han de realitzar grans esforços, ja que han de crear des de zero els test que s'aplicaran als exercicis per obtenir la nota de l'exercici de cada alumne, això sumat al temps invertit a crear nous exercicis per poder dinamitzar les classes i adaptar-se als avenços en el camp de les noves metodologies i procediments de desenvolupament. Per tal d'agilitzar aquest procés, s'ha desenvolupat una aplicació Java que permet generar automàticament aquestes classes de test, a través d'introduir un fitxer de text pla en l'estil acordat, el qual és tractat i utilitzat per obtenir la informació necessària per generar un fitxer de sortida en el format acordat, en aquest cas c++, que ja permet testejar els exercicis demanats pel docent.

[es] Dada la problemática de la corrección de ejercicios de programación, causada por la gran cantidad de alumnos y por tanto de ejercicios entregados por parte de éstos, los docentes encargados de mantener la evaluación contínua al día tienen que realizar grandes esfuerzos, puesto que tienen que crear desde cero los test que se aplicarán a los ejercicios para obtener la nota del ejercicio de cada alumno, esto sumado al tiempo invertido a crear nuevos ejercicios para poder dinamizar las clases y adaptarse a los adelantos en el campo de las nuevas metodologías y procedimientos de desarrollo. Para agilizar este proceso, se ha desarrollado una aplicación Java que permite generar automáticamente estas clases de test, a través de introducir un fichero de texto plano en el estilo acordado, el cual es tratado y utilizado para obtener la información necesaria para generar un fichero de salida en el formato acordado, en este caso c++, que ya permite testar los ejercicios pedidos por el docente.
[ca] El present treball analitza el règim jurídic de la Responsabilitat Social Corporativa a la Unió Europea i, més concretament, a Espanya, especialment enfocat en la Directiva 2022/2464/UE d'Informació sobre Sostenibilitat, encara pendent de transposició pels Estats Membres. En aquest sentit, l'objectiu principal del treball és avaluar l'eficàcia i transparència de la mencionada normativa en la divulgació d'informació no financera empresarial, partint de la hipòtesi que afirma que l'actual marc jurídic de la Unió Europea i Espanya no és suficient per a garantir una completa transparència i eficàcia en la divulgació de la informació no financera per part de les empreses. Per tal de dur a terme un correcte desenvolupament de l'anàlisi, aquesta s'ha dividit en tres capítols: una primera aproximació conceptual de la importància de la Responsabilitat Social Corporativa i d'altres conceptes claus en la matèria; l'anàlisi del marc jurídic rellevant, tant a nivell internacional, europeu i nacional, aportant aproximacions de dret comparat europeu; així com l'anàlisi de l'aplicació pràctica de la matèria, concretament en la comparativa entre els Informes d'Informació No Financera de les empreses Bon Àrea i Condis en l'exercici econòmic 2022.

[es] El presente trabajo analiza el régimen jurídico de la Responsabilidad Social Corporativa en la Unión Europea y, más concretamente, en España, especialmente enfocado en la Directiva 2022/2464/UE de Información sobre Sostenibilidad, aún pendiente de transposición por los Estados Miembros. En este sentido, el objetivo principal del trabajo es evaluar la eficacia y transparencia de la mencionada normativa en la divulgación de información no financiera empresarial, partiendo de la hipótesis que afirma que el actual marco jurídico de la Unió Europea y España no es suficiente para garantizar una completa transparencia y eficacia en la divulgación de la información no financiera por parte de las empresas. Para llevar a cabo un correcto desarrollo del análisis, éste se ha dividido en tres capítulos: una primera aproximación conceptual de la importancia de la Responsabilidad Social Corporativa y de otros conceptos claros en la materia; el análisis del marco jurídico relevante, tanto a nivel internacional, europeo y nacional, aportando aproximaciones de derecho comparado europeo; así como el análisis de la aplicación práctica de la materia, concretamente en la comparativa entre los Informes de Información No Financiera de las empresas Bon Àrea y Condis en el ejercicio económico 2022.
[ca] Aquest article presenta una aproximació sociocultural a cançons i videoclips. D'una banda, aquesta metodologia (Cristóbal, 2017 i Cristóbal, Sanjuán i Villanueva, 2019) permet introduir els continguts literaris de la poesia espanyola clàssica a través de les cançons que escolten els alumnes (mètrica, rima, esquemes, temes, tòpics literaris, vocabulari i recursos literaris). Per una altra banda, els codis semiòtics dels videoclips expandeixen el sentit de les cançons amb nous significats, matisos i referents culturals creant un nou text que anirem desgranant, reinterpretant i recreant a l'aula. Per a això es proposa l'anàlisi i reinterpretació del videoclip mitjançant tècniques d'anàlisi fílmica (Herrero, Sánchez-Requena i Escobar, 2018).

[es] Este artículo propone la explotación didáctica, lingüística y cultural de canciones y videoclips. Por un lado, esta metodología (Cristóbal, 2017 y Cristóbal, Sanjuán, y Villanueva 2019) permite introducir los contenidos literarios de la poesía española clásica a través de las canciones que escuchan los alumnos (métrica, rima, esquemas, temas, tópicos literarios, vocabulario y recursos literarios). Por otra parte, los códigos semióticos de los videoclips expanden el sentido de las canciones con nuevos significados, matices y referentes culturales creando un nuevo texto que vamos a descomponer, reinterpretar y recrear en el aula. Para ello se propone su análisis y reinterpretación mediante la transposición de técnicas de análisis fílmico (Herrero, Sánchez-Requena y Escobar, 2018).
[ca] Aquest document detalla el projecte de final de Grau que consisteix a implementar un subconjunt d'instruccions C per a un processador d'arquitectura RISC-V descrit a nivell RTL. Es partirà d'un processador \textit{in-order} prèviament dissenyat amb 5 etapes de pipeline. El procés de desenvolupament consisteix en un estudi previ del codi font del processador i una esquematització de les etapes ja implementades. A continuació, es realitzen les fases de disseny i implementació del nou subconjunt. Seguidament, s'efectua el procés de verificació i de forma incremental redissenyar i codificar totes les funcionalitats del circuit RTL, reparant possibles errors. Un cop finalitzada l'etapa de simulació, es procedeix a l'execució d'un programa senzill que barregi instruccions comprimides i instruccions de 32 bits així com instruccions de salt.

[es] Este documento detalla el proyecto de fin de Grado que consiste en implementar un subconjunto de instrucciones C para un procesador de arquitectura RISC-V descrito a nivel RTL. Se partirá de un procesador in-order previamente diseñado con 5 etapas de pipeline. El proceso de desarrollo consiste en un estudio previo del código fuente del procesador y en una esquematización de las etapas ya implementadas. A continuación, se realizan las fases de diseño e implementación del nuevo subconjunto. Seguidamente, se efectúa el proceso de verificación y de forma incremental rediseñar y codificar todas las funcionalidades del circuito RTL, reparando posibles errores. Una vez finalizada la etapa de simulación, se procede a la ejecución de un programa sencillo que mezcle instrucciones comprimidas e instrucciones de 32 bits así como instrucciones de salto.
[ca] Resum Aquest estudi es proposa investigar la cobertura que els mitjans de comunicació realitzen sobre les notícies on hi ha implicació del poble gitano, tant en l'àmbit individual com col·lectiu, i esbrinar si presenta elements racistes, o no. Per fer-ho s'analitzaran un seguit d'articles que tracten un conflicte entre dos clans gitanos ocorregut l'any 2016, i es cercarà la matriu ideològica que es va transmetre. Igualment, s'intentarà reconstruir el conflicte i determinar els encerts i les mancances del tractament mediàtic rebut.

[es] Este estudio se propone investigar la cobertura que los medios de comunicación realizan sobre las noticias donde hay implicación del pueblo gitano, tanto a nivel individual como colectivo, y averiguar si presenta elementos racistas, o no. Para hacerlo se analizaran una serie de artículos que tratan un conflicto entre dos clanes gitanos ocurrido en el año 2016, y se buscara la matriz ideológica que fue transmitida. Asimismo, se intentara reconstruir el conflicto y determinar los aciertos y los errores del tratamiento mediático recibido.
[ca] En aquest treball es presenta un estudi de cas el propòsit del qual va ser investigar les concepcions alternatives i els models mentals dels estudiants sobre el sòl. Els participants van ser 48 estudiants de 4t. d'educació secundària obligatòria. Les dades van ser recollides mitjançant un qüestionari de preguntes obertes centrades en l'origen del sòl, la seva edat, constituents i canvis que podria experimentar. D'una anàlisi inductiva de les explicacions dels participants es van identificar les concepcions i els models mentals. Els resultats indiquen que aquest grup d'estudiants presenta tres tipus de models sobre el sòl: sòl primigeni, sòl geològic i sòl ecològic relacionat amb el cicle de la matèria.

[es] En este trabajo se presenta un estudio de caso cuyo propósito fue investigar las concep-ciones alternativas y los modelos mentales de los estudiantes sobre el suelo. Los participantes fueron 48 estudiantes de 4.° de educación secundaria obligatoria. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario de preguntas abiertas centradas en el origen del suelo, su edad, constituyentes y cambios que podría experimentar. De un análisis inductivo de las explicaciones de los participantes se identificaron las concepciones y los modelos mentales. Los resultados indican que este grupo de estudiantes presenta tres tipos de modelos acerca del suelo: suelo primigenio, suelo geológico y suelo ecológico relacionado con el ciclo de la materia.
[ca] Catàleg dels quadres i objectes inclosos en l'exposició que es va realitzar amb motiu del Primer Congreso de Estudios Vascos-Oñate celebrat el mes de setembre de 1918.

[es] Catálogo de los cuadros y objetos incluídos en la exposición que se realizó con motivo del Primer Congreso de Estudios Vascos-Oñate, celebrado el mes de septiembre de 1918.
[ca] Anna Fàbregas Martori. Aquesta pediatra ajuda centenars de nens, nenes i adolescents a superar la ferida de la violència sexual des d'un equip especialitzat de l'Hospital de la Vall d'Hebron. Assegura que hi ha esperança per a les víctimes. Fàbregas conversarà en viu a la web d'EL PERIÓDICO

[es] Anna Fàbregas Martori. Esta pediatra ayuda a centenares de niños, niñas y adolescentes a superar la herida de la violencia sexual desde un equipo especializado del Hospital Vall d'Hebron. Asegura que hay esperanza para las víctimas. Fàbregas conversará en vivo en la web de EL PERIÓDICO
[ca] La postedició de traduccions automàtiques (PETA) és cada cop més una pràctica comú dins la indústria de la traducció. Una col·laboració apropiada amb els traductors és clau per implantar la TA amb èxit dins el procés de traducció. En aquest article expliquem els diferents procediments que apliquem a TransPerfect per fer de la PETA una eina pràctica i beneficiosa per als professionals de la traducció.

[es] La posedición de traducciones automáticas (PETA) está adquiriendo el carácter de práctica habitual en la industria de la traducción. La adecuada colaboración con los profesionales de la lengua es un elemento fundamental para la correcta implementación de la TA en el proceso de traducción. En este artículo se indican los diversos procedimientos que empleamos en TransPerfect para que la PETA les resulte práctica y ventajosa a los traductores.
[ca] Aquest article té com a objectiu promoure la reflexió educativa proporcionant els fonaments teòrics sobre les connexions entre l'aprenentatge de llengües estrangeres i la música, el qual configura els pilars d'un programa CLIL de Música en anglès anomenat MOVIC (Movement& Music in English). També pretén fomentar els enfocaments CLIL de música a les aules d'anglès com a llengua estrangera. L'article presenta els avantatges que la música aporta a l'aula d'anglès, a més de contextualitzar la situació actual del sistema educatiu espanyol i les possibilitats pedagògiques que comporta l'ús de la música. Per últim, presenta l'enfocament pedagògic de MOVIC, juntament amb un exemple d'activitat, i seguidament exposa un seguit d'implicacions pedagògiques per a educadors de llengües estrangeres i polítiques educatives.

[es] Este artículo tiene como objetivo promover la reflexión educativa proporcionando los fundamentos teóricos sobre las conexiones entre el aprendizaje de lenguas extranjeras y la música, el cual configura los pilares de un programa CLIL de Música en inglés llamado MOVIC (Movement & Music in English). También pretende fomentar los enfoques CLIL de música en las aulas de inglés como lengua extranjera. El artículo presenta las ventajas que la música aporta en el aula de inglés, además de contextualizar la situación actual del sistema educativo español y las posibilidades pedagógicas que conlleva el uso de la música. Por último, presenta el enfoque pedagógico de MOVIC, junto con un ejemplo de actividad, y seguidamente expone una serie de implicaciones pedagógicas para educadores de lenguas extranjeras y políticas educativas.
[ca] Aquest projecte consisteix en la creació d'un prototip de IoT compost per un microcontrolador i una sèrie de sensors, capaç de monitorar mètriques relacionades amb la meteorologia i l'ambient. Al seu torn, es detalla la creació d'una arquitectura capaç d'oferir la transmissió, emmagatzematge i visualització d'aquestes dades de dues formes diferents. Es mesuren un total de set mètriques entre les quals es troben la temperatura, humitat, pressió atmosfèrica, qualitat de l'aire, detecció de pluja, detecció de llum i altitud i es proporcionen dues formes de monitoratge basades en dues plataformes diferents com són una aplicació mòbil i un programari lliure. Aquests dos sistemes es troben basats en dos protocols de comunicació com ara Bluetooth i Wifi, oferint al projecte un ampli ventall de funcionalitats.

[es] Este proyecto consiste en la creación de un prototipo de IoT compuesto por un microcontrolador y una serie de sensores, capaz de monitorizar métricas relacionadas con la meteorología y el ambiente. A su vez, se detalla la creación de una arquitectura capaz de ofrecer la transmisión, almacenamiento y visualización de estos datos de dos formas distintas. Se miden un total de siete métricas entre las cuales se encuentran la temperatura, humedad, presión atmosférica, calidad del aire, detección de lluvia, detección de luz y altitud y se proporcionan dos formas de monitorización basadas en dos plataformas distintas como son una aplicación móvil y un software libre. Estos dos sistemas se encuentran basados en dos protocolos de comunicación tales como Bluetooth y Wifi, otorgando al proyecto un amplio abanico de funcionalidades
[ca] Investigadors del Centre d'Estudis del Patrimoni Arqueològic (CEPARQ-UAB) han fet una troballa excepcional a la Cova Gran de Santa Linya: les restes d'una homo sapiens que va viure fa 14.000 anys, aquí han anomenat "Linya, la dona de la Noguera". Les seves restes poden aportar informació molt valuosa sobre les primeres poblacions dels primers homes moderns dels prepirineus orientals.

[es] Investigadores del Centro de Estudios del Patrimonio Arqueológico (CEPARQ-UAB) han hecho un hallazgo excepcional en la Cova Gran de Santa Linya: los restos de una homo sapiens que vivió hace 14.000 años a la que han llamado "Linya, la mujer de la Noguera". Sus restos pueden aportar información muy valiosa sobre las primeras poblaciones de los primeros hombres modernos de los prepirineos orientales.
[ca] L'anàlisi de l'ajust entre els estudis realitzats i l'ocupació del diplomat permet conèixer fins a quin punt l'àmbit professional demana les competències assolides. En aquest marc ens plantegem com a objectiu verificar la correspondència entre les competències del pla d'estudis de Disseny Gràfic i les necessitats competencials de la professió. La investigació ha seguit bàsicament el mètode Delphi modificat i ha realitzat dues rondes d'aplicació successives. La mostra la constitueixen diplomats (n = 26), professionals ocupadors (n = 19) i acadèmics (n = 19). El qüestionari i la reunió de grup són els instruments dissenyats i validats ad hoc, a més, també ha integrat les competències transversals i específiques del perfil professional. Les conclusions apunten a un alt consens, en particular entre titulats i ocupadors, respecte de quines competències són necessàries per formar els dissenyadors. A més, s'ha pogut verificar la necessitat d'establir un dispositiu de diagnòstic per ajustar les competències acadèmiques a les competències professionals.

[es] El análisis del ajuste entre los estudios realizados y la ocupación del egresado permite conocer hasta qué punto el ámbito profesional demanda las competencias alcanzadas. En este marco nos planteamos como objetivo verificar la correspondencia entre las competencias del plan de estudios de Diseño Gráfico y la demanda competencial de la profesión. La investigación ha seguido básicamente el método Delphi modificado y ha realizado dos rondas de aplicación sucesivas. La muestra la constituyen egresados (n = 26), profesionales empleadores (n = 19) y académicos (n = 19), siendo el cuestionario y el focus group los instrumentos diseñados y validados ad hoc que integran las competencias transversales y específicas del perfil profesional. Las conclusiones apuntan a un alto consenso, en particular entre egresados y empleadores, respecto de qué competencias son necesarias para la formación de los diseñadores. Además, se ha podido verificar la necesidad de establecer un dispositivo de diagnóstico para ajustar las competencias académicas a las competencias profesionales.
[ca] Estudi sobre la catedral de València escrit per l'historiador Francesc Almela i Vives el 1927. Volum cinquè de la col·lecció Sant Jordi. Conté il·lustracions i làmines.

[es] Estudio sobre la catedral de Valencia escrito por el historiador F. Almela en 1927. Quinto volumen de la colección Sant Jordi. Contiene ilustraciones y láminas.
[ca] Ponència presentada a les Jornadas de Documentación Deportiva organitzades per l'Instituto Andaluz del Deporte l'any 2003, centrada en el paper de la gestió de la informació dels esdeveniments esportius, en particular els Jocs Olímpics.

[es] Ponencia presentada en la Jornadas de Documentación Deportiva organizadas por el Instituto Andaluz del Deporte en 2003, centrada en el papel de la gestión de la información de los acontecimientos deportivos, en particular los Juegos Olímpicos.