BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Every teacher tries to use the right method in order to develop the full potential of all the students. Dealing with the acquisition of a second language some of the factors that influence the process must be borne in mind. In this paper we will analyze some of the variables that influence the acquisition of a second language with the aim of come to understand their influence in the student and in the success or the failure of the learning process of the language.

[es] RESUMEN: Todo docente intenta emplear el método idóneo para tratar de desarrollar al máximo el potencial de todos sus alumnos. Tratándose de la adquisición de una segunda lengua se deben tener en cuenta varios de los factores que influyen en el proceso. En este trabajo analizaremos algunas de las variables que afectan a la adquisición de una segunda lengua con el fin de comprender su influencia en el alumno y en el éxito o fracaso del proceso de aprendizaje de dicha lengua.
[en] A non-negligible rate of patients undergoing TAVR do not report symptomatic improvement or even die in the short-midterm. In this thesis, a multidimensional approach was performed in a cohort of patients undergoing TAVR prospectively evaluating clinical, anatomical, and physiological parameters before and after the procedure. The degree of objective functional recovery was assessed 6 months after TAVR observing that 20% of patients did not experience such improvement with important effects on survival at two years. Independent predictors of improvement were: mean aortic gradient ≥ 40 mmHg, augmentation index 75 ≥ 45%, left ventricular posterior wall thickness ≤ 12 mm, and absence of atrial fibrillation. These items allowed us to develop a predictive model (GAPA score) that showed good discriminative power in the general population and in the aortic low gradient subgroup. This derived predictive model was prospectively validated in a different cohort.

[es] Un porcentaje no desdeñable de pacientes sometidos a TAVI no reportan mejoría sintomática o incluso fallecen a corto-medio plazo tras la misma. En la presente tesis se realizó un enfoque multidimensional en una cohorte de pacientes sometidos a TAVI evaluando de forma prospectiva parámetros clínicos, anatómicos y fisiológicos antes y después del procedimiento. Se evaluó el grado de recuperación funcional objetiva a los 6 meses después de la TAVI observando que el 20% de los pacientes no experimentaron dicha mejoría con efectos importantes en la supervivencia a dos años. Los predictores independientes de mejoría fueron: el gradiente aórtico medio ≥ 40 mmHg, el índice de aumento 75 ≥ 45%,el espesor de la pared posterior del ventrículo izquierdo ≤ 12 mm, y la ausencia de fibrilación auricular. Estos ítems nos permitieron desarrollar un modelo predictivo (GAPA score) que mostró un buen poder discriminativo en la población general y en el subgrupo de bajo gradiente aórtico. Este modelo predictivo derivado se validó prospectivamente en una cohorte diferente.
[en] In this work, we design and develop a three-tier platform (IoT-Fog-Cloud) using virtualization techniques, which can be used to implement scenarios with nodes having different characteristics, mimicking the features of Fog and Cloud. Subsequently, we present offloading policies for Fog-Cloud architectures that consider various performance parameters. We employ Lyapunov Theory to introduce an offloading algorithm that balances energy consumption at Fog nodes and the monetary cost of using the Cloud. The proposed algorithm can find a trade-off between these two parameters while ensuring system stability and meeting delay requirements. We conduct a thorough simulation campaign on the developed platform to assess the feasibility of the appropriate operation point of the solution. Furthermore, by adjusting the operational parameters of the algorithm, we show that it can adapt its behavior to different targets, and we evaluate its performance under realistic configurations.

[es] En el presente trabajo se diseña y desarrolla una plataforma de tres niveles (IoT-Fog-Cloud) utilizando técnicas de virtualización, que se utiliza posteriormente para implementar varios escenarios, con nodos que tienen diferentes características, emulando el comportamiento de dispositivos Fog y Cloud. A continuación, se presentan políticas de offloading para arquitecturas Fog-Cloud que consideran diferentes parámetros de rendimiento. Se emplea la Teoría de Lyapunov para introducir un algoritmo de offloading que equilibra el consumo de energía en los nodos Fog y el coste monetario de usar el Cloud. El algoritmo propuesto es capaz de encontrar un equilibrio entre estos dos parámetros, al tiempo que garantiza la estabilidad del sistema y los requisitos de retraso. Se realiza una campana de simulaciones en la plataforma desarrollada que permite mostrar el correcto funcionamiento de la solución. Además, al ajustar los parámetros operativos del algoritmo, se pone de manifiesto que la solución propuesta es capaz de adaptar su comportamiento a diferentes objetivos, permitiendo evaluar su rendimiento bajo configuraciones realistas
[en] Abstract: This article offers a practical experience framed within cooperative learning, which creates a positive interdependence conducive to learning. To do so, after a brief theoretical approach to cooperative learning, argumentation and acts of speech of complaint, as well as the textual genre "letter of complaint", the proposal of level B2 organized in different steps: the selection of equipment, the analysis of complaint letters, the modification of the teams, the assignment of roles, as well as the writing of letters and subsequent evaluation. Different skills are worked on, as well as getting students to interact as in real life.Keywords: cooperative learning, complaint letters, argumentation, writing skills.

[es] Resumen: En este artículo se ofrece una experiencia práctica enmarcada dentro del aprendizaje cooperativo, que crea una interdependencia positiva propicia para el aprendizaje. Para ello, después de una breve aproximación teórica al aprendizaje cooperativo, la argumentación y los actos de habla de queja, así como del género textual "carta de reclamación", se expone la propuesta de nivel B2 organizada en diferentes pasos: la selección de equipos, el análisis de cartas de reclamación, la modificación de los equipos, la asignación de roles, así como la escritura de cartas y posterior evaluación. Se trabajan distintas destrezas, además de conseguir que los alumnos interactúen como en la vida real. Palabras clave: aprendizaje cooperativo, carta de reclamación, argumentación, expresión escrita.
[en] ABSTRACT: This project attempts to highlight the potential of video as an active information and communications technology tool within education. We must understand this tool as a useful technology that can help us during the delivery of classes. Also, video has its own language and characteristics that if we know how to use correctly, we could better teach 21st century students. In addition, throughout this project I learnt firsthand the impact that video can have. This was achieved by studying a group of students in their 2nd year of Further Education in Manuel Gutierrez Aragon high school, where I had the opportunity to teach a unit using video in different formats. Also during this work called "Videos to educate" I create a Pedagogical Proposal of the use of video. This proposal is to develop the same unit with the same level of students but creating alternative uses for video with which we could gain more benefits.

[es] RESUMEN: El presente trabajo trata de poner de manifiesto el potencial del vídeo como herramienta presente de forma activa en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Debemos entender esta herramienta tanto como un útil tecnológico que nos puede facilitar el desarrollo de las clases, como una herramienta que tiene por sí misma un lenguaje, unas connotaciones y unas características propias para educar y enseñar a los alumnos y alumnas del siglo XXI que han nacido sabiendo usar Internet y las nuevas tecnologías. Además, a lo largo de este trabajo, pretendo conocer de primera mano, a través de del estudio del impacto que ejerce el vídeo en un grupo de estudiantes de 2° de Bachillerato de Artes del I.E.S. Manuel Gutiérrez Aragón, donde tuve la oportunidad de impartir una Unidad Didáctica y utilizar el vídeo en varios formatos. Además, durante este trabajo denominado "Vídeos para educar", desarrollaré una Propuesta Pedagógica del uso del vídeo tomando como ejemplo la Unidad Didáctica anterior dirigida a estos alumnos y poder comprobar así, que se puede llevar a cabo el mismo desarrollo de clase, pero utilizando el vídeo en sus múltiples posibilidades y formatos.
[en] Background: Aging is not the primary risk factor for postoperative complications. Proper patient selection based on their functional status allows for similar outcomes as in younger patients. Objectives: To assess the rate of morbidity and mortality associated with the following procedures: cholecystectomy, colectomy, hepatectomy, and pancreatectomy, in elderly patients. Materials and methods: A retrospective study was carried out on patients above 65 years old undergoing cholecystectomy, colectomy, hepatectomy, and pancreatectomy at Marqués de Valdecilla University Hospital between 01/01/2022 and 12/31/2022. Results: 193 patients were included: 89 underwent cholecystectomy, 81 colectomy, 13 hepatectomy, and 10 pancreatectomy. In cholecystectomy, the morbidity rate was 24.71%, and in colectomy, it was 41.97%. Diabetes, severity, gallbladder polyps, NRS, POSSUM system, transfusion, and 30-day readmission were risk factors. Elective surgery and laparoscopic approach were protective factors. Hepatectomy and pancreatectomy had morbidity rates of 61.54% and 70%, respectively. Conclusion: Comorbidities, nutritional status, and surgical aspects should be considered in the selection for surgery. Surgical outcomes were similar, except for higher morbidity rates compared to other series.

[es] Introducción: El envejecimiento no es el factor de riesgo principal en complicaciones postquirúrgicas. La selección adecuada de pacientes según su estado basal permite obtener resultados similares a los jóvenes. Objetivos: Evaluar la tasa de morbilidad y mortalidad que conllevan los siguientes procedimientos: colecistectomía, colectomía, hepatectomía y pancreatectomía, en pacientes de edad avanzada. Material y métodos: Realizamos un estudio retrospectivo en pacientes mayores de 65 años intervenidos de colecistectomía, colectomía, hepatectomía y pancreatectomía en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla entre el 01/01/2022 y el 31/12/2022. Resultados: Se incluyeron 193 pacientes: 89 colecistectomías, 81 colectomías, 13 hepatectomías y 10 pancreatectomías. En colecistectomía, la tasa de morbilidad fue del 24,71% y en colectomía del 41,97%. La diabetes, la gravedad, el pólipo vesicular, el NRS, el sistema POSSUM, la transfusión y el reingreso a los 30 días fueron factores de riesgo. La cirugía electiva y el abordaje laparoscópico fueron factores protectores. En hepatectomía y pancreatectomía, la tasas de morbilidad fueron del 61,54% y del 70%, respectivamente. Conclusión: Considerar comorbilidades, estado nutricional y aspectos quirúrgicos en la selección para la cirugía. Los resultados quirúrgicos fueron similares, salvo tasas de morbilidad más altas en comparación con otras series.
[en] The purpose of this Master's Thesis is the modification of a section of the existing 132kV Hipica-Hinojar power line in the municipality of Lorca. It involves the undergrounding of a span of the current overhead line and the modification of the conductor of the next one. The aim is to continue the undergrounding of the line as requested, since in previous phases other sections of the line have been modified and installed underground.

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objeto la modificación de un tramo de la línea eléctrica existente de 132kV Hípica-Hinojar en el Término Municipal de Lorca. Incluye el soterramiento de un vano de la línea aérea actual y la modificación del conductor del siguiente. Se trata de continuar el soterramiento de la línea según lo solicitado ya que en fases anteriores se han modificado otros tramos de la línea instalándolos bajo tierra.
[en] ABSTRACT: The 27/2011 Law will be known as "the norm" that delayed the retirement age from 65 to 67 years. The retirement pension system access will be more delayed and difficult to enter to, as has more rigid requisites from a labour perspective and contains uncertainties as regards contributions. In this context, it should not be possible to anticipate and change the retirement system, but is still possible, and in fact even we could ensure that, subjectively, can be increased and even be more complex. The impact of such measure may reach equilibrium like extending the retirement age in the labour market and could be soften right from the beginning to the gradual application of the norm. The end of an early-retirement option could have provoked a discontent for social agents, but this is apparently avoided. And the norm extends temporarily issues that will tend to disappear. And forgets a desirable objective: the flexibility in retirement.

[es] RESUMEN: La Ley 27/11 se conocerá como la norma que retrasó la edad ordinaria de jubilación de 65 a 67 años. Un acceso tardío y difícil a la pensión de jubilación, con requisitos más rígidos en una perspectiva laboral con carreras de cotización inciertas. En un contexto como el descrito, no debería tener cabida la posibilidad de anticipar la jubilación pero la reforma la mantiene, incluso pudiera afirmarse que se amplía subjetivamente aunque se dificulte objetivamente. Equilibra así el legislador, al menos inicialmente, el impacto que una medida como el incremento de la edad de jubilación puede tener en la población trabajadora, amortiguado ab initio por una aplicación gradual de la misma. Evita, al menos aparentemente, el rechazo que la desaparición íntegra de estas fórmulas de anticipación podría haber provocado en los agentes sociales. Extiende, al menos temporalmente, modalidades en proceso de extinción. Pero elude un objetivo deseable: la consecución de un sistema flexible de jubilación.
[en] This work take the importance of using songs and stories as educational tools in teaching English as a second foreign language in Primary Education. The use of these teaching resources in English classrooms offers multiple benefits, and the theoretical framework highlights some important issues that involve the use of these tools, justifying with several authors and documents the potential of this teaching method. To support the theoretical justification, we carry out a didactic proposal that is developed in the second cycle of Primary Education, specifically for third grade students. The proposal deals with the topic of culture, learning about different countries and continents to learn about their traditions and get to know the world around us. With this intervention in the classroom, we aim for a playful and teamwork environment that increases the interest and motivation of the students.

[es] Este trabajo aborda la importancia de usar canciones y cuentos como herramientas educativas en la enseñanza del inglés como segunda lengua extranjera en la Educación Primaria. El uso de estos recursos didácticos en las aulas de inglés ofrece múltiples beneficios, y sobre el marco teórico se resaltan algunas cuestiones importantes que conllevan la utilización de estas herramientas, justificando con varios autores y documentos el potencial de este método de enseñanza. Para apoyar la justificación teórica, llevamos a cabo una propuesta didáctica que se desarrolla en el segundo ciclo de Educación Primaria, concretamente para los alumnos de tercero. La propuesta trata el tema de la cultura, aprendiendo los diferentes países y continentes para conocer sus tradiciones y conocer el mundo que nos rodea. Con esta intervención en el aula pretendemos un ambiente lúdico y de trabajo en equipo, que aumente el interés y la motivación de los alumnos.
[en] ABSTRACT The space around humans is changing constantly. The following document tries to report a global vision about the land evolution in Esles de Cayón, at the municipality of Santa María de Cayón. A particular space analysis reveals the main changes this land is suffering from. The recent land consolidation makes a lot of alterations above the ground. The population and dwelling are growing quite fast in the last decade. The economic structure varies between the basic and the new lines; primary and tertiary sectors mostly. Despite of every modification, Esles keeps the rural naturally it has alongside, for itself.

[es] RESUMEN El espacio que rodea al ser humano está en constante cambio. Por ello en el presente documento se trata de obtener una visión global de la evolución histórica sobre el parcelario de Esles de Cayón, una localidad situada en el municipio cántabro de Santa María de Cayón. A través del análisis territorial aparecen los principales cambios que sufre el espacio de estudio. La reciente concentración parcelaria llevada a cabo, propicia modificaciones de diversa índole. La población y la vivienda tienen un repunte alcista en la última década que, acelera la materialización de propuestas distintas. La estructura económica varía y se reorienta hacia nuevas perspectivas, especialmente ligadas al sector terciario pero sin perder su base o motor agrícola. A pesar de los cambios, Esles conserva su tendente línea hacia lo rural que la hace característica.
[en] Throughout this work, literature will be divided into two main groups, mimetic and nonmimetic. In addition, fantasy and science fiction will be dealt with as sub-genres of the latter. Horror literature will also be dealt with in order to frame the topic of the haunted house. At the same time, the importance of dealing with horror in infant classrooms will be explained. This analysis will serve as the basis for the educational implementation proposal that will be presented in the form of a didactic unit, based on a picture book. This will be carried out with a pedagogical and innovative intention.

[es] A lo largo de este trabajo se dividirá la literatura en dos grandes grupos, la mimética y la no mimética. Además, se tratarán como subgéneros de este último la fantasía y la ciencia ficción. También se tratará la literatura de terror para enmarcar el motivo de la casa embrujada. A su vez, se explicará la importancia de tratar el terror en las aulas de infantil. Este análisis servirá de base para la propuesta de implementación educativa que se presentará en forma de unidad didáctica, basada en un álbum ilustrado. Esta se realizará con una intención pedagógica e innovadora.
[en] ABSTRACT: It is well known that activation of Wnt/βcatenin signaling in the osteoblast lineage leads to an increase in bone mass increasing osteoblastogenesis and decreasing osteoclastogenesis. However, the role of this pathway on the osteoclast lineage has been understudied. Here, we examined the effects of Wnt/βcatenin signaling in mature osteoclasts by generating mice lacking βcatenin in CathepsinK-expressing cells. These mice developed a severe low-bone-mass phenotype associated with an excessive number of osteoclasts. We found that WNT3A promoted osteoclast apoptosis and therefore, attenuated the number of osteoclasts in vitro. This reveals a cell-autonomous effect of Wnt/βcatenin signaling in the lifespan of osteoclasts. Furthermore, Osteoprotegerin expression was dramatically decreased indicating an additional external activation of osteoclasts. Accordingly, CathepsinK expression was detected in TRAP-negative cells of the inner periosteal layer also expressing Collagen1. Our results indicate that the bone phenotype found in our animals combines a cell-autonomous effect with indirect effects of osteoblastic cells.

[es] RESUMEN: La activación de la vía Wnt/βcatenina en el linaje osteoblástico provoca un incremento de la masa ósea aumentando la osteoblastogénesis y disminuyendo la osteoclastogénesis. Sin embargo, el papel de esta vía en el linaje osteoclástico ha sido poco estudiado. Hemos analizado los efectos de su señalización en osteoclastos maduros mediante la generación de ratones carentes de βcatenina en células CatepsinaK-positivas. Estos ratones desarrollaron una intensa pérdida de hueso, asociada con un incremento en el número de osteoclastos. Además, WNT3A favoreció su apoptosis, lo que indica un efecto autónomo-celular en la esperanza de vida de los osteoclastos. La expresión de Osteoprotegerina se redujo drásticamente indicando una activación externa de los osteoclastos. También se detectó expresión de CatepsinaK en células TRAP-negativas en la capa interna del periostio que expresan Collageno1. Nuestros resultados indican que el fenotipo óseo que muestran nuestros ratones combina un efecto autónomo-celular con el efecto indirecto de células osteoblásticas.
[en] ABSTRACT: In this End of Degree Project, a justification of the subject can be found first, together with the objectives pursued in it. Then, once the importance of the topic has been introduced and justified, it is explained what child obesity is, together with data at a national and global level, the types of obesity, the causes that provoke it, the possible short and long term consequences and the way to avoid it. To be able to work on this topic in the classroom, a didactic sequence of ten simple activities is proposed. For this sequence, family-school cooperation is of great importance. Finally, the scope of the work is presented together with possible results and a brief conclusion.

[es] RESUMEN: En este Trabajo de Fin de Grado, se puede encontrar en primer lugar una justificación del tema junto con los objetivos que se persiguen en él. A continuación, una vez introducido y justificada la importancia que tiene el tema se explica qué es la obesidad infantil junto con datos a nivel nacional y mundial, los tipos de obesidad, las causas que la provocan, las posibles consecuencias a corto y largo plazo y la forma de evitarla. Para poder trabajar en el aula este tema se plantea una secuencia didáctica de diez actividades sencillas de realizar. Para esta secuencia es de gran importancia la cooperación familia-escuela. Por último, se expone el alcance del trabajo junto con los posibles resultados y una breve conclusión.