BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, I study the tale of the travel to Jerusalem by Brother Antonio of Lisboa, Hieronymite of the Monastery of Guadalupe, in the late 15th century. I establish some characteristics of the genre of travel books, which I use to study the phenomenon of pilgrimage and its meanings, to subsequently analyse the function of the city in this kind of texts and the rhetoric resources used in its description. I chose the passages where the monk visits the cities of Venice and Jerusalem, which constitute narrative landmarks in his narration. Therefore, my objective is to offer new materials for the study of this text, known in the corpus of Castilian medieval travel books, but still waiting for a more complete study that incorporates the last critical contributions in this subject.

[es] En esta comunicación, se analiza el relato del viaje a Jerusalén realizado por fray Antonio de Lisboa, monje jerónimo del Monasterio de Guadalupe, a finales del siglo XV. Partiendo de algunos rasgos configuradores del género del relato de viajes, se acota el ámbito de estudio a las peregrinaciones y su significado, para a continuación estudiar la función que cumple la ciudad en el texto y los recursos retóricos empleados en su descripción. Se eligen los pasajes centrados en las ciudades de Venecia y Jerusalén, que constituyen hitos climáticos en la narración. El objetivo, por tanto, es aportar nuevos materiales para abordar este texto, conocido dentro del corpus de relatos de viaje castellanos medievales, pero aún pendiente de un estudio pormenorizado según las últimas aportaciones científicas a la materia.
[en] The aims of this paper were: a) to verify whether the importance granted by parents to leisure physical activity (PA), parental PA, and the parents educational level enhance or weaken adherence to PA in their physically active children and, b) to explain the possible interference of such parental factors on adolescents adherence to PA. Participants were 1978 children, aged 12 to 16 years. A quantitative and qualitative triangulation technique was employed, using a questionnaire (MACOFYD) and four discussion groups. Descriptive, bivariate, and multinomial regression analyses were employed. Conclusions: it is essential for parents not only to grant considerable importance to PA but also to let their children know about their appraisal. The fact that parents grant more importance to other issues, such as studies, than to motor activity does not reduce the likelihood of their childrens consolidating their PA.

[es] El objetivo de este trabajo es: a) comprobar si la importancia otorgada a la actividad física (AF) de ocio por los padres, la AF de estos, y su nivel educativo tiene un impacto en la consolidación o debilitamiento de la adherencia de la AF en sus hijos, b) explicar cómo y en qué medida estos factores interfieren con la adhesión de los adolescentes a la AF. La muestra fue de 1978 niños entre 12 y 16 años. Se utilizó una técnica de triangulación cuantitativa y cualitativa, mediante un cuestionario (MACOFYD) y cuatro grupos de discusión. Se realizó un análisis descriptivo, bivariado y de regresión multinomial. Se concluye que es esencial que tanto padres como hijos otorguen bastante importancia a esta práctica; el hecho de que los padres otorguen más importancia a otros temas, como los estudios, no reduce la probabilidad de que los hijos se adhieran y consoliden su AF.
[en] Objective: The manipulation of minors in Intimate Partner Violence (IPV) conflicts is aninvisible reality because most studies have focused on victims. Few studies have takeninto account the perspective of victims and aggressors on the involvement of minors inIPV, being this the main objective of our study. Method: In order to achieve thisobjective, a qualitative design was used through focus groups and thematic analysis with15 female victims, users of the Care Center for Women Victims of Intimate PartnerViolence, and 15 male aggressors convicted and admitted to a penitentiary center for IPV.Results: From our results, we can extract that the victims provide information on theways in which aggressors use their children as a tool in the conflicts with their partners,associated with the power asymmetry in the family structure, perception of superiority orcontrol over the partner through threats or mistreatment of the children if the victimdenounces. The aggressors report problems in maintaining the relationship with theirchildren due to a lack of collaboration from the victims and question the care provided bythe mothers. Conclusions: Our study provides evidence on the use of children in theprocess of intimate partner violence, being direct or indirect victims in IPV processes.

[es] Objetivo: La instrumentalización de los menores en los conflictos de Violencia deGénero (VG) es una una realidad invisibilizada porque la mayoría de los estudios se hancentrado en las víctimas. Apenas se localizan investigaciones que tengan en cuenta laperspectiva de víctimas y agresores sobre la implicación de los menores en la VG, siendoeste el principal objetivo de nuestro estudio. Método: Para llevar a cabo este objetivo seasumió un diseño cualitativo mediante grupos focales y análisis temático con 15 mujeresvíctimas, usuarias del Centro de Atención a la Víctima de Violencia de Género y 15hombres agresores condenados e ingresados en un centro penitenciario por VG.Resultados: De nuestros resultados podemos extraer que las víctimas proporcionaninformación sobre las formas en las que los agresores instrumentalizan a los/as hijos/asen los conflictos con sus parejas, asociadas a la asimetría de poder en la estructurafamiliar, percepción de superioridad o control de la pareja mediante amenazas o maltratoa los/as niños/as si la victima denuncia. Los agresores refieren problemas para mantenerla relación con sus hijos/as por una falta de colaboración de las víctimas y ponen en dudael cuidado proporcionado por las madres. Conclusiones: Nuestro estudio aportaevidencia sobre la utilización de los/as hijos/as en el proceso de violencia de género,siendo víctimas directas e indirectas en procesos de VG.
[en] This paper, which is of interest to practitioners, will analyse companies in the manufacturing sector that hold Spanish and European environmental patents, linking the registered green patents with the economic and financial characteristics of the companies. Specifically, the relationship between green patents and the collaboration of companies with research and development (R&D) centres is analysed. The results of surveying an ad-hoc database comprising 1606 Spanish companies indicate that the ways in which the companies collaborate with R&D organisations can shed light on green patent holdings in the Spanish manufacturing companies. Moreover, the authors find that financial performance, age, and size are all significant factors in the development of green patents.

[es] Este artículo proporciona a los profesionales un análisis de empresas con patentes verdes del sector manufacturero, relacionando las características económico-financieras de las empresas con el número de sus patentes verdes nacionales y Europeas. En particular se analiza la relación entre la colaboración con centros de I+D y la posesión de patentes verdes. Los resultados, obtenido a través de una base de datos ad hoc de 1606 empresas españolas, indican que la capacidad colaborativa para la investigación y el desarrollo (I+D) proporciona una útil explicación de la tenencia de patentes verdes en las empresas manufactureras españolas. Además, la performance financiera de las empresas, su antigüedad y tamaño, se consideran relevantes para el desarrollo de patentes verdes.
[en] This research explores the words elicited by 265 efl students in their second year of baccalaureate (A level courses) in response to nine prompts of a lexical availability task and it compares the results with previous studies on Spanish L1 lexical availability made with native students of their same educational level. It is a descriptive study in which we intend to prove if (i) there exists quantitative differences in the number of words retrieved by the Spanish L1 speakers and the efl learners and whether (ii) the most and least productive prompts coincide in each group of informants. Mean values are used to set this comparison and cue words are classified from the most to the least productive ones. Our findings reveal that Spanish L1 speakers elicit a higher number of words being Food and Drink one of the most productive prompts in L1 and efl whereas Countryside is one of the least productive prompts.

[es] Este estudio examina las palabras producidas por 265 estudiantes de inglés de 2.° Bachillerato en respuesta a nueve centros de interés de una prueba de disponibilidad léxica y compara sus resultados con los obtenidos por hablantes nativos de español de su mismo nivel educativo. Se trata de un estudio descriptivo en el que se pretende com-probar si (i) existen diferencias cuantitativas en el número de palabras producidas por los hablantes nativos y los aprendices de inglés y analizar si (ii) los centros de interés más y menos productivos coinciden para cada grupo de informantes. Para establecer esta comparación se emplean las medias obtenidas en cada uno de los centros de interés estudiados clasificándolos de más a menos productivo. Los resultados revelan que los hablantes nativos de español producen un mayor número de palabras. Alimentos y Bebidas es uno de los centros de interés más productivos en L1 y le mientras que El Campo es uno de los menos productivos.
[en] Physical activity has a great impact on peoples health and well-being, while in the context of Hospital Pedagogy, there is a lack of initiatives that consider this area as an educational and transversal strategy to enhance the quality of life. The main goal is to design and implement a Service-Learning project aimed at the students who attend the Hospital Classroom in the San Pedro Hospital (Logroño). A needs assessment has been conducted in the collective under study through semi-structured interviews with teaching and healthcare personnel and administering an ad hoc questionnaire to the families of hospitalized children. Based on the diagnosis, a Service-Learning project was designed for a classroom of 4th grade of Primary Education of the involved Preschool and Primary Education Center, involving them in the initiative. A multifocal assessment was carried out through rubrics, evaluating the learning process of the students involved as well as the project itself. The results obtained were very positive. The conclusions of the study certify the suitability of the methodology Service-Learning for promoting a healthy lifestyle in the students who use the Hospital Classroom, as well as for fostering awareness among the students of Primary Education towards this collective.

[es] La actividad física tiene gran impacto en la salud y bienestar de las personas, si bien en el contexto de la Pedagogía Hospitalaria son escasas las iniciativas que consideran esta área como estrategia educativa y transversal para fomentar la calidad de vida. El objetivo fue diseñar e implementar un proyecto de Aprendizaje-Servicio destinado al alumnado que acude al Aula Hospitalaria. Se realizó un diagnóstico de necesidades en el entorno del colectivo objeto de estudio, realizando entrevistas semiestructuradas al personal docente y sanitario, y aplicando un cuestionario ad hoc a familiares de niños y niñas hospitalizados. A partir del diagnóstico, se diseñó un proyecto de Aprendizaje-Servicio desde un aula de 4° de educación primaria del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) implicado, haciéndoles partícipes de la iniciativa. Se realizó una evaluación multifocal, mediante rúbricas, valorando tanto el proceso de aprendizaje del estudiantado participante como del propio proyecto. Los resultados obtenidos fueron muy positivos. Las conclusiones del estudio certifican la idoneidad de la metodología de Aprendizaje-Servicio para el fomento de un estilo de vida saludable en el alumnado usuario del Aula Hospitalaria, así como para el impulso de la sensibilización del alumnado de primaria hacia este colectivo.
[en] The beginning of the constitutional era in Spain provoked great public manifestations in favor of the new political system. In La Rioja, mainly in the Trienio Liberal, mass acts proliferated in support of the 1812 Constitution, its symbols and its institutions. For this reason, public spaces were taken as an ideal environment for the people to show their support for the upcoming changes. The most important events were organized on the occasion of the approval of the Constitution, but other acts took place to protest against the attacks on the tombstones of the Constitution, the opening of the Cortes, or the presence of heroes of liberalism in La Rioja, such as general Riego. The reply from the absolutists also happened in the public sphere, which led to a war for the symbols.

[es] El inicio de la época constitucional provocó en el país extraordinarias manifestaciones públicas de adhesión al nuevo sistema político. En La Rioja, especialmente en el Trienio Liberal, proliferaron los actos en favor de la Constitución de 1812, sus símbolos y sus instituciones. Para ello se hizo uso del espacio público por ser un ámbito idóneo para mostrar el apoyo a un nuevo tiempo. Los más importantes fueron organizados con motivo de la jura y proclamación constitucional, pero se sucedieron otros ante los atentados contra las lápidas de la Constitución, la apertura de las Cortes, o la presencia de un héroe del liberalismo en La Rioja como el general Riego. La respuesta de los absolutistas también se produjo en el ámbito público, lo que llevó a una guerra por los símbolos.
[en] The main objective of this work has been the exposition and development of a methodology for modeling and optimize for those products and industrial processes that have a nonlinear behavior difficult formable. This methodology is based on the combined use of the finite element method (FEM) and data mining techniques (DM) and allows models much simpler, easier to interpret and more computationally efficient than those obtained only by the finite element method (FEM). This combination of techniques has been called FEM]DM. The thesis has been applied to the design and optimization of four products and / or specific nonlinear industrial processes. The first one is based on obtaining and modeling the contact pressures that occur in an industrial vehicle axle that mounts a preloaded tapered bearing. The remaining cases are based on industrial processes of Skin]pass and Tension]Levelling process, which are the part of the Hyprocom European Project (RFSR]CT]2007]00016).

[es] El objetivo principal de este trabajo ha sido el planteamiento de una metodología de modelización y optimización de productos y procesos industriales que presentan un comportamiento no lineal difícilmente modelable, La metodología está basada en el uso combinado del método de los elementos finitos (FEM) y técnicas de minería de datos (DM) y permite obtener modelos de predicción lo suficientemente precisos, fáciles de interpretar y mucho mas eficientes computacionalmente que los obtenidos mediante el método de los elementos finitos (FEM). A esta metodología que combina ténicas se le ha denominado FEM-DM. Además de la obtención de modelos de predicción a partir de los resultados FEM, se ha planteado la optimización en la búsqueda de los parámetros que definen las leyes de comportamiento cíclico para modelos lineales y no lineales, utilizando para ello algoritmos genéticos y el método de los elementos finitos (FEM). Una vez planteada la metodología, se aplico con éxito a 4 casos prácticos, uno el correspondiente al rodamiento cónico precagado de un vehículo industrial, y los otros casos corresponden a procesos de Skin-pass y Tensión-Levelling, que forman parte a su vez del proyecto europeo Hyprocom (RFSR-CT-2007-00016).
[en] ABSTRACT Background: The aim of the PSICE (Evidence-based Psychology in Educational Contexts) Project is to examine the effectiveness of the Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment of Adolescents (UP-A) with symptoms of anxiety and depression in school settings. The goal is to prevent emotional problems and to improve adolescents' socioemotional adjustment, learning processes, and academic performance. Method: A randomized controlled trial with two groups will be performed: active control (progressive relaxation training) and experimental (UP-A). After screening, participants with subclinical emotional symptomatology will be selected for pre- and post-test evaluation and follow-up at 6, 12, and 18 months. Results: The impact of different indicators at behavioral, cognitive, affective, social and academic functioning levels will be analyzed, as well as their effects in the short, medium and long term. Conclusions: Examining the effectiveness of the UP-A in the Spanish educational context will, among other things, provide data for informed decision-making in the field of educational psychology. In addition, it will ensure that such interventions, using standardized protocols, are accessible to a large population at such an important stage of human development as adolescence. The PSICE project will provide leadership and guidance on the importance of psychology in schools.

[es] RESUMEN Antecedentes: El objetivo del Proyecto PSICE (Psicología basada en la evidencia en contextos educativos) es examinar la efectividad del protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes (UP-A) en contextos educativos. El objetivo es prevenir los problemas emocionales, así como mejorar el ajuste socioemocional, los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los adolescentes. Método: Se implementa mediante un ensayo controlado aleatorizado con dos grupos: control activo (entrenamiento en relajación progresiva) y experimental (UP-A). Tras un cribado, se seleccionarán participantes con síntomas emocionales subclínicos a los que se realizará evaluación pretest, postest y seguimiento a los 6, 12 y 18 meses. Resultados: Se analizará el impacto de diferentes indicadores a nivel comportamental, cognitivo, afectivo y de funcionamiento social y académico, así como sus efectos a corto, medio y largo plazo. Conclusiones: Examinar la efectividad del UP-A en el contexto educativo español permitirá, entre otras cuestiones, disponer de datos en el campo de la psicología educativa de cara a la toma de decisiones informadas, además de garantizar que dichas intervenciones sean accesibles, empleando protocolos estandarizados, para un gran conjunto de la población y en una etapa del desarrollo humano tan relevante como es la adolescencia. El proyecto PSICE proporcionará liderazgo y orientación sobre la importancia de la Psicología en el contexto educativo.
[en] In a context of accelerated digital transformation, social networking sites have changed the strategies used in organisational communication. In this article, netnography and social network analysis are used to analyse the connectedness, interaction, and leadership processes engaged in by Spanish associations of social workers in online social networks, specifically Facebook and Twitter. Algorithms were used to detect communities that form communication structures that determine the dynamics of cooperation and cohesion. The results show a strongly hierarchical communication structure, where communities tend to closure. Based on the results obtained, a series of strategies are presented to improve the cooperation between the Spanish associations of social workers in social networking sites.

[es] En un contexto de transformación digital acelerado las redes sociales online modifican las estrategias organizacionales de comunicación. En este artículo analizamos mediante netnografía y análisis de redes sociales los procesos de conectividad, de interacción y de liderazgo de los Colegios de Trabajo Social en España en las redes sociales online, concretamente en Facebook y Twitter. A través de determinados algoritmos hemos detectado comunidades que conforman estructuras de comunicación que condicionan las dinámicas de cooperación y cohesión. Los resultados muestran una estructura de comunicación fuertemente jerarquizada, con comunidades que tienden al cierre. Basado en los resultados obtenidos, presentamos una serie de estrategias para mejorar la cooperación entre los Colegios de Trabajo Social en España en las redes sociales online.
[en] The Romanesque cloister of Tudela Cathedral, built in the last quarter of the 12th century, reached the 20th century in a deplorable state of conservation, both from a static and aesthetic point of wiew, as attested by written and, especially, graph documentation. From 1941 to 1960, the Príncipe de Viana Institution, a subsidiary body of the Navarre Provincial Council for the protection of monumental heritage, carried out its restoration under the direction of the architect José Yárnoz Larrosa. In 1946 Torres Balbás visited the Works, although for study purposes, not in relation to the restoration

[es] El claustro románico de la catedral de Tudela, construido en el último cuarto del siglo XII, llegó al siglo XX en un estado de conservación deplorable, tanto desde el punto de vista estático como estético, tal y como atestigua la documentación escrita y, especialmente, gráfica. Desde 1941 a 1960 la Institución Príncipe de Viana, órgano filial de la Diputación Foral de Navarra destinado a la tutela del patrimonio monumental, llevó a cabo su restauración bajo la dirección del arquitecto José Yárnoz Larrosa. En 1946 Torres Balbás visitó las obras, si bien con fines de estudio, no en relación con la restauración
[en] In this paper we propose a study about some stanzas about the count Fernán González, expressed originally on some paintings from the Monastery of Arlanza, now lost. We reproduce those stanzas, as they were transcribed in some late testimonies. We stablish relations between them and the literary configuration of the legend of the count in the XVth and XVIth centuries. Finally, from a reflection of the multiplicity of tradition as a concept in its literary, artistic and historic aspects, we apply our conclusions to those paintings, in order to study the transmission of the legend in different formats.

[es] En este artículo proponemos un estudio acerca de un conjunto de coplas reproducidas originalmente en una serie perdida de pinturas arlantinas sobre el conde Fernán González. Se transcribe el contenido de estas coplas, atendiendo a los testimonios conservados sobre su existencia. Se relaciona el contenido de las mismas con el estado de configuración de la leyenda en los siglos XV y XVI. Finalmente, se reflexiona sobre el concepto de tradición y su configuración en múltiples canales de transmisión literaria, artística, historiográfica, etc., aplicado a la pervivencia de esta leyenda castellana en diferentes formatos.