BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Due to the current contingency caused by the COVID-19 pandemic, in several universities around the world, it has been necessary to resort to distance learning to avoid the number of infections. Some subjects have represented a challenge in the teaching-learning relationship because, although the cognitive knowledge of the subjects is unquestionable, the procedural knowledge is not easily communicated in the virtual modality. For example, in practical construction subjects, it is possible to show the theoretical foundations, but it is considered necessary to be accompanied by the advisor to ensure correct execution of the different mathematical problems presented. Therefore, it is necessary to align the didactic resources available with the specific competencies of the subjects and considering the context in which we are immersed. Currently, there are different digital tools available and the implementation of some of them is presented below according to analysis concerning the Didactic Guide of the subject itself.

[es] Debido a la actual contingencia por la pandemia de COVID-19, en varias Universidades del mundo ha sido necesario recurrir a la educación no presencial para evitar el número de contagios. Algunas materias han representado un desafío en la relación enseñanza – aprendizaje pues, aunque el saber cognitivo de los temas es incuestionable, los saberes procedimentales no son fácilmente comunicables en la modalidad virtual. Por ejemplo, en asignaturas prácticas de la contrucción, es posible mostrar los fundamentos teóricos, pero se considera necesario el acompañamiento por parte del asesor para así asegurar una correcta ejecución de los diferentes problemas matemáticos presentados. Por ello, se ve necesario alinear los recursos didácticos disponibles con las competencias específicas de las asignaturas y considerando a la vez el contexto en que nos encontramos inmersos. En la actualidad existen diferentes herramientas digitales disponibles y se presenta a continuación la implementación de algunas de ellas conforme a un análisis con respecto a la Guía Didáctica de la materia.
[en] The paper makes a totally real comparative study of the air quality that some real users have had inside a house completed in 2009, inside a building designed with bioclimatic criteria, and of the air quality of the enjoyed by those same users, with identical behavior patterns, in a house certified under the Passivhaus standard, built in 2019 and which is also part of a collective residential building. The patterns of temperature, humidity, concentration of carbon dioxide and formaldehyde are analyzed. In addition, various tests are carried out depending on certain operating regimes of the ventilation system with heat recovery and aerothermal energy. As a final conclusion, results are obtained that serve to evaluate in a real, objective and transparent way, how new buildings with almost zero energy consumption can improve the indoor air quality of a home, under standard conditions of use, and how This improvement in air quality has a very positive impact on people's health.

[es] En el artículo se realiza un estudio comparativo totalmente real de la calidad de aire que han tenido unos usuarios reales en el interior de una vivienda finalizada en el año 2009, dentro de un edificio diseñado con criterios bioclimáticos, y de la calidad de aire de la que disfrutan esos mismos usuarios, con idénticos patrones de comportamiento, en una vivienda certificada bajo el estándar Passivhaus, construida en el año 2019 y que también forma parte de un edificio residencial colectivo. Se analizan los patrones de temperatura, humedad, concentración de dióxido de carbono y de formaldehídos. Además, se realizan diversos ensayos en función de determinados regímenes de funcionamiento del sistema de ventilación con recuperador de calor y de la aerotermia. Como conclusión final, se obtienen unos resultados que sirven para evaluar de un modo real, objetivo y transparente, como pueden mejorar la calidad de aire interior de una vivienda, en condiciones estándar de uso, los nuevos edificios de consumo de energía casi nulo y como esta mejora en la calidad del aire incide de un modo muy positivo en la salud de las personas.
[en] The activity developed is proposed as the first step in approximating the objective of eliminating the "lecture" as the basic didactic strategy for large groups. Its aim is to the passive role f the student in theoretic classes and to motivate him to discuss subjects previously studied using a concrete, limited and accessible bibliography. The design is also to promote the active role of the student in practical applications through activities in which he can use his individual abilities. The planned method incorporates a system for evaluating all the activities carried out by the student taking part.

[es] Se expone la acfividad desarrollada como primera experiencia de aproximación al objetivo de eliminar la lección magistral como estrategia didáctica básica en grupos numerosos. Se pretende con ello eliminar el rol de pasividad del alumno en clases teóricas y motivarle a la discusión de los temas cuyo estudio habrá de realizar previamente en una bibliografía concreta, reducida y accesible. También se busca potenciar la participación en las aplicaciones prácticas mediante actividades donde puedan aportar sus individualidades. El método diseñado incorpora un sistema de evaluación de todas las actividades realizadas por los alumnos participantes.
[en] The management of construction projects, respecting the environment and environmental parameters, is a subject that has already been addressed in many scientific works. The aim of this work is to compare and analyse the different environmental parameters derived from the life cycle analysis, specifically in the product stage, phases A1, A2 and A3 and the economic costs incurred in a model structure, using different reinforced concretes HA25, HA30, HA35, HA40, HA45 and HA50, demonstrating how useful it is for project managers in the decision-making process to have a comparative analysis of environmental parameters versus economic cost. This study has been carried out on a specific structure, so the results obtained are specific to the building analysed. It would be very interesting to carry out this study on a larger sample of structures. In this way, it would be possible to analyse how other factors such as geometry, the use of different structural solutions or different calculation data, such as wind or snow loads, influence the environmental parameters.

[es] La dirección de proyectos de construcción, respetando el entorno y los parámetros ambientales es un tema ya abordado con anterioridad en multitud de trabajos científicos. Éste trabajo tiene como objetivo comparar y analizar los distintos parámetros ambientales derivados del análisis del ciclo de vida, concretamente en la etapa de producto, fases A1, A2 y A3 y los costes económicos incurridos en una estructura modelo, utilizando diferentes hormigones armados HA25, HA30, HA35, HA40, HA45 y HA50. Demostrando la utilidad que tiene para los directores de proyectos en el proceso de toma de decisiones, disponer de un análisis comparativo de parámetros medioambientales frente al coste económico. Éste estudio se ha realizado sobre una estructura en concreto, por lo que los resultados obtenidos son propios del edificio analizado. Sería muy interesante realizar éste estudio sobre una muestra de estructuras más amplia. Se podría, de ese modo, analizar cómo influyen en los parámetros ambientales otros factores como la geometría, la utilización de diferentes soluciones estructurales o diferentes datos de cálculo, como las cargas de viento o nieve.
[en] An experience of the application of digital HBIM models to the archaeological and architectural intervention on the Tocino chapel of the church of San Juan de los Caballeros at Jerez de la Frontera is expounded. Its purpose is to verify the possibilities of a dynamic tool that can incorporate and manage data, and allow complex visualizations, of the stratigraphic sequence obtained from previous and parallel to the intervention work. Thus, the restoration work is seen as another phase, which is associated with previous work, which helps to explain and justify their own intervention actions. Among the main conclusions, we should highlight the formation of a unique model that brings together all the information generated, open to the incorporation of new information and capable of generating images that facilitate the spatial understanding of the object. © 2021 CSIC Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. All rights reserved.

[es] Se expone una experiencia de aplicación de modelos digitales HBIM a la intervención arqueológica y arquitectónica sobre la capilla de los Tocino de la iglesia de San Juan de los Caballeros de Jerez de la Frontera. El objeto de esta es verificar las posibilidades de una herramienta dinámica capaz de incorporar y gestionar datos y permitir visualizaciones complejas de la secuencia estratigráfica obtenida de los trabajos previos y paralelos a la intervención. De esta forma, la propia obra se entiende como una fase más, que queda asociada a las anteriores, lo que permite explicar y justificar las propias acciones de intervención. Entre las principales conclusiones, cabría destacar la formación de un modelo único que aglutina la totalidad de la información generada, abierto a la incorporación de nueva información y capaz de generar imágenes que facilitan la comprensión espacial del objeto.
[en] This communication presents the teaching experience during the last 20 years in the subjects of legal content taught at the Higher Technical School of Building Engineering of the Polytechnic University of Valencia. Teaching methodologies are proposed that, starting from the lecture, must necessarily give way to active methodologies based on guided practices, group work by students and the development of projects based on the knowledge acquired.

[es] Esta comunicación presenta la experiencia docente durante los últimos 20 años en las asignaturas de contenido legal impartidas en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación de la Universidad Politécnica de Valencia. Se proponen metodologías docentes que, partiendo de la lección magistral, necesariamente deben dar paso a metodologías activas basadas en las prácticas guiadas, los trabajos grupales de los alumnos y el desarrollo de proyectos basados en los conocimientos adquiridos.
[en] As an initial phase and prior to the drafting of a "Guide of recommendations for the management and treatment of waste generated by prevention measures against COVID-19 in construction works", we have worked for several months, in collaboration with more than 20 companies construction companies, to know what prevention and protection measures against COVID-19 have been added to the Health and Safety of building works with the approach based on using the information received to respond to the need to incorporate them into the procedures to continue incorporating them into the training given in university degrees leading to the professional qualification of Technical Architecture in the subjects of Prevention and Sauld of the curricula.

[es] Como fase inicial y previa a la redacción de una "Guía de recomendaciones para la gestión y tratamiento de residuos generados por las medidas de prevención ante la COVID-19 en obras de construcción", hemos trabajado varios meses, en colaboración con más de 20 empresas constructoras, para conocer que medidas de prevención y protección frente a la COVID-19 han sido añadidas a la Seguridad y Salud de las obras de edificación con el planteamiento basado en utilizar la información recibida para dar una respuesta a la necesidad de incorporarlas en los procedimientos a seguir incorporando los mismos a la formación impartida en los grados universitarios conducentes a la habilitación profesional de la Arquitectura Técnica en las asignaturas de Prevencion y Sauld de los planes de estudios.
[en] Smart structure is defined as that structure equipped with sensors (especially continuous and composed of fiber optic), so that it is capable of transmitting data of interest about its state of health (deformations, cracks, oxidations, etc.). This technology can facilitate the preventive maintenance of buildings and the management of their structural health. Therefore, an aspect of interest necessary to analyze in order to know if the technology is applicable or not, is to evaluate its profitability. Thus, the objective of this article is to perform a cost-benefit analysis of smart structures, studying on the one hand which is the initial cost increase involved in the implementation of the proposal, and on the other hand to evaluate which is the saving of money to over the time that the application of it represents, what allows to establish the payback period of the initial investment, and from which moment you can expect net benefits

[es] Definimos estructura inteligente como aquella estructura dotada de unos sensores (en especial continuos y de fibra óptica), de manera que es capaz de transmitir datos de interés sobre su estado de salud (deformaciones, fisuraciones, oxidaciones, etc.). Esta tecnología puede facilitar el mantenimiento preventivo de los edificios y la gestión de su salud estructural. Por ello, un aspecto de interés necesario a analizar para saber si la tecnología es aplicable o no, es evaluar su rentabilidad. Así, el objeto de este artículo es realizar un análisis coste-beneficio de las estructuras inteligentes, estudiando por un lado cuál es el incremento de coste inicial que supone la implementación de la propuesta, y por otro lado evaluar cuál es el ahorro de dinero a lo largo del tiempo que supone la aplicación de la misma, lo que permite establecer el periodo de retorno de la inversión inicial, y a partir de qué momento se pueden esperar beneficios netos.
[en] This communication carries out an analysis of the teaching of construction history and historical constructions in the undergraduate studies of the 23 existing degrees in our country. For this purpose, a comparative study of the teaching guides of the subjects related to the topic has been made. A statistical analysis of aspects related to the objectives, methodology and documentary sources are carried out. As conclusions, the need to establish guidelines and a consensual documentary corpus according to the consideration of this academic discipline of growing interest and development during this century is detected. Some proposals are made to achieve this goal.

[es] Esta comunicación realiza un análisis de la enseñanza de la historia de la construcción y las construcciones históricas en los estudios de grado de las 23 titulaciones existentes en nuestro país. Para ello se realiza un estudio comparativo de las guías docentes de las asignaturas relacionadas con la materia y se realizan análisis estadísticos de aspectos relacionados con los objetivos, metodología y fuentes documentales. Como conclusiones se detecta la necesidad de establecer unas directrices y un corpus documental consensuado acorde a la consideración de esta disciplina académica de creciente interés y desarrollo durante este siglo. Se realizan algunas propuestas para su consecución.
[en] In the last years, Project-Based Learning has been one of the priority lines of innovation at the Universitat Politécnica de València, already having an impact on institutional initiatives in schools, faculties and departments. In the Technical Architecture Degree of the Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación, the "Interior Projects Workshop" lesson is taught with this teaching methodology. The objective of this communication is to show how the lesson is designed, and how the methodology has influenced the results obtained by the students after the learning process.

[es] En los últimos años, el Aprendizaje Basado en Proyectos ha sido una de las líneas prioritarias de innovación en la Universitat Politècnica de València, incidiendo ya en iniciativas institucionales en escuelas, facultades y departamentos. En el Grado de Arquitectura Técnica de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación se imparte la asignatura "Taller de Proyecto de Interiores" con esta metodología de enseñanza. El objetivo de esta comunicación es mostrar cómo está diseñada la asignatura, y como ha influido la metodología en los resultados obtenidos por los estudiantes tras el proceso de aprendizaje.
[en] The experience resulting from a Teaching Innovation Project of the University of Alcalá is presented, implementing a new teaching methodology, experienced since 2011. This subject will be endowed with the concept of a subject, in an academic year, under a collective development, with works in team, and based on the development of real cases, has allowed to achieve a high level of results in the TFG, in a limited time. It is obtained from the student who follows the process, a result that combines all the skills and abilities acquired in the degree, as well as others of a transversal nature, such as a capacity for exposing and defending their work in a professional way. The results in the case of degrees that are characterized by being professional, are even more relevant. In turn, the monitoring of the methodology has made it possible to establish a continuous Improvement Plan. Specific problems in development are analyzed both from the student's point of view and from the teacher's point of view, including cross-cutting aspects, such as those derived from the obligation of Defense before Court.

[es] Se presenta la experiencia fruto de un Proyecto de Innovación docente de la Universidad de Alcalá, implantando una nueva metodología docente, experimentada desde 2011. Se dota a esta materia del concepto de asignatura, en un curso académico, bajo un desarrollo colectivo, con trabajos en equipo, y en base al desarrollo de caso reales. Esto ha permitido conseguir un alto nivel de resultados en el TFG, en un tiempo acotado (un curso). Se consigue del estudiante que sigue el proceso, un resultado que aúna todas las habilidades y capacidades adquiridas en la titulación, así como otras de carácter transversal, como una capacidad de exposición y defensa de su trabajo de forma profesional. Los resultados en el caso de titulaciones que están caracterizadas por ser profesionalizantes, son aún más relevantes. A su vez el seguimiento de la metodología, ha permitido establecer un continuo Plan de Mejora. Se analizan las problemáticas específicas en el desarrollo tanto desde el punto de vista del estudiante, como desde el punto de vista del profesor, incluyendo aspectos transversales, como los derivados de la obligación de Defensa ante Tribunal.
[en] Classroom design influences cognitive functions such as memory and attention. This relationship between environment and performance is complex, and the cognitive and neurophysiological effects are closely intertwined. The aim of this paper is to lay the foundations for a methodology capable of assessing the impact of classroom design on students' attention and memory, using automated cognitive indices based on neurophysiological measures. To this end, a laboratory study was carried out in which 50 subjects performed cognitive tests in virtual environments with different design configurations. During the tests, their psychological responses (attention and memory performance) and neurophysiological responses (electrocardiogram, electroencephalogram, and electrodermal response) were recorded. After processing the signals and extracting different metrics, correlations between the two types of responses were studied. This provided a basis of relationships for the future choice of metrics with which to train predictive models. The use of Artificial Intelligence will make it possible to automatically quantify the impact of classroom design on students'attention and memory, using indices based on neurophysiological measures.

[es] El diseño del aula influye en las funciones cognitivas, como la memoria y la atención. Esta relación entre entorno y rendimiento es compleja, y los efectos cognitivos y neurofisiológicos están estrechamente entrelazados. El objetivo del presente trabajo es centrar las bases de una metodología capaz de evaluar el impacto del diseño del aula en la atención y memoria de los alumnos, a partir de índices cognitivos automatizados basados en medidas neurofisiológicas. Para ello se llevó a cabo un estudio en laboratorio, en el que 50 sujetos realizaron pruebas cognitivas en entornos virtuales con diferentes configuraciones de diseño. Durante estas se registraron sus respuestas psicológicas (relativas al rendimiento en atención y memoria) y respuestas neurofisiológicas (electrocardiograma, electroencefalograma, y respuesta electrodérmica). Tras el tratamiento de las señales y la extracción de distintas métricas, se estudiaron las correlaciones entre ambos tipos de respuestas. Esto ofreció una base de relaciones para la futura elección de métricas con las que entrenar modelos predictivos. El uso de inteligencia Artificial permitirá cuantificar de manera automática el impacto del diseño del aula en la atención y memoria de los alumnos, a partir de índices basados en medidas neurofisiológicas.
[en] The COVID-19 pandemic crisis has affected all areas of society, from production to classrooms. As teachers and researchers, and given the emergence of new elements of disease prevention, and therefore new waste in construction, we have been participants in the profusion of news, rules and recommendations that have fallen on all of us. The need to live with the health threat, and to continue economic activity, required a clear and concise structure for the management of these wastes so that they do not become another source of added risk. We have worked for several months in collaboration with more than 20 construction companies, to give an answer in the form of a Guide of recommendations for the management of these elements, also involving the students of Health and Safety and Construction Process Management, of the importance of incorporating changes into the development of a work, because the context is an inseparable part of our task.

[es] La crisis de la pandemia del COVID-19 ha afectado a todos los ámbitos de la sociedad, desde la producción hasta las aulas. Como docentes e investigadores, y ante el surgimiento de nuevos elementos de prevención de la enfermedad, y por tanto, de nuevos residuos en la construcción, hemos sido partícipes de la profusión de noticias, reglas y recomendaciones que han caído sobre todos nosotros. La necesidad de convivir con la amenaza sanitaria, y de proseguir la actividad económica, precisaba de una estructura clara y concisa del manejo de estos residuos para que no se conviertan en una fuente más de riesgo añadida. Hemos trabajado varios meses en colaboración con más de 20 empresas constructoras, para dar una respuesta en forma de Guía de recomendaciones para la gestión de estos elementos, haciendo partícipes también a los alumnos de Seguridad y Salud y Gestión del Proceso constructivo, de la importancia de incorporar los cambios al desarrollo de una obra, porque el contexto forma parte inseparable de nuestro trabajo.