BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The current conditions of production of the capitalist economic system have as an externality the excessive production of waste. Cities, as a meeting space, are the cause and exemplification of their production and management in public space. This article studies the mobility dynamics that arise when city waste is also a source of food for vulnerable people. The proposal is framed within feminist urbanism and care activities, which highlight the need to study populations that have been historically excluded from the design and implementation of public policies. The research aims to understand wether dumpster diving represents an alternative way of accessing food that leads to specific mobility dynamics. Through a qualitative methodology, combining participant observation, walking interviews with recyclers as experts, and critical cartography, mobility maps were obtained that show the proximity of dumpster-diving-spots in Esquerra de l'Eixample, which is characterized as having high-quality food waste. It is concluded that dumpster diving, for the interviewed people, is part of care mobility as it represents a way of accessing food, as well as a support network for migrants, with economic, social, and political motivations. Furthermore, it is shown that dumpster diving entails two types of mobility, commuting from home and recycling routes. Both show coordination, adaptation and experience that attract people to recycle as a group with La Xarxa.

[es] Las condiciones de producción actuales enmarcadas en un sistema económico capitalista tienen como externalidad la producción desmedida de desechos. Las ciudades, como espacio de encuentro son causa y ejemplo de su producción y gestión en el espacio público. Este artículo estudia las dinámicas de movilidad que surgen cuando los desechos de la ciudad son también una fuente de alimento para personas vulnerables. La propuesta se enmarca en el urbanismo feminista y las actividades del cuidado, que resaltan la necesidad de estudiar a las poblaciones tradicionalmente excluidas en el diseño e implementación de políticas públicas. Se plantea como objetivo comprender si el reciclaje representa un modo alternativo de acceso a alimentos que desencadena dinámicas de movilidad particulares. Mediante una metodología cualitativa, que combina observación participante, entrevistas caminadas a los recicladores en calidad de expertos y cartografía crítica, el artículo presenta mapas de movilidad que demuestran la cercanía entre los puntos de reciclaje en la esquerra del Eixample, que se caracteriza por tener basura de alta calidad. Se concluye que el reciclaje de alimentos, para las personas entrevistadas, es parte de la movilidad del cuidado en tanto representa un modo de acceso a alimentos, pero también una red de soporte para personas migrantes, con motivaciones económicas, sociales y políticas. Asimismo, se demuestra que el reciclaje de alimentos desencadena dos tipos de movilidad, los desplazamientos desde la vivienda y las rutas de reciclaje. En estas se demuestra coordinación, adaptación y experiencia que atraen a las personas a reciclar en grupo en La Xarxa.
[en] This article explores dictation as a literary writing and translation technique. It first provides an overview of the multiple cases of writers who have used this technique throughout history. It then exposes the growing interest in translation dictation, and proposes that speech input and other forms of human-computer interaction should play an important role in the development of new technologies for literary translation.

[es] Este artículo explora el dictado como técnica de escritura y traducción literaria. Primero, da testimonio histórico de los múltiples casos de escritores que han utilizado esta técnica. Luego, expone el interés creciente por la traducción dictada y propone que las tecnologías del habla y otras formas de interacción persona-ordenador deben tener un papel importante en el desarrollo de nuevas tecnologías para la traducción literaria.
[en] This paper analyses the conceptual contents related to vegetal nutrition that are included in the discourse and activities of the textbooks of Natural Sciences for secondary education that are most used in Galicia; their coherence with official educational policies is evaluated. As for the activities, their location in the text, aims and types are analysed. It is found that publishers present most of the concepts associated to vegetal nutrition in the first three years of ESO, mainly in declarative terms. Texts highlight the macroscopic and pluricellular level, while concepts related to the level of ecosystems are less frequently treated. The aim of most of the activities is the application of theories; practical work is very rare.

[es] En este trabajo se analizan los contenidos conceptuales relacionados con la nutrición vegetal que se incluyen en el discurso y en las actividades de los textos de Ciencias de la Naturaleza de Educación Secundaria de mayor difusión en Galicia, valorando su coherencia con la normativa oficial. Además, en las actividades se analiza su localización en el texto, objetivos y tipo. Encontramos que las editoriales presentan la mayoría de los conceptos asociados a la nutrición vegetal en los tres primeros cursos de la ESO, fundamentalmente en términos declarativos. Se insiste más en el nivel macroscópico y pluricelular, mientras los conceptos relativos al nivel ecosistema son contemplados en menor proporción. El objetivo de la mayoría de las actividades es la aplicación de la teoría, siendo la presencia de prácticas sobre este tema muy escasa.
[en] More than 30 years ago, the double network of private and public schools was regulated in Spain. Today is time to inquire into what this has meant in terms of equity. This article addresses the differential contribution of public and private education to socioeconomic school segregation. It aims to estimate the magnitude of segregation by socioeconomic status in public and private compulsory secondary education schools and determine the contribution of both to global segregation in autonomous communities. For this purpose, a secondary analysis of PISA-2015 data was performed and the Hutchens square root segregation index and its decomposition in the public and private education subsystems were estimated for four groups of students: 10% and 25% of students from families with a lower socioeconomic status and 10% and 25% of students from families with a higher socioeconomic status. The results reveal a high variability in school segregation between communities in terms of both magnitude and public-private distribution. Secondly, a significant segregation of students with lower socioeconomic and cultural status at private schools and students with higher socioeconomic and cultural status at public schools was found. The results reveal the important contribution of private schools to global segregation by socioeconomic status.

[es] Hace más de treinta años se reguló en España la doble red de centros públicos y privados. Es un buen momento para preguntarse qué ha significado en términos de equidad. Este artículo aborda la aportación diferencial de la educación pública y privada a la segregación escolar de carácter socioeconómico. Más concretamente, tiene como objetivos, por un lado, estimar la magnitud de la segregación por nivel socioeconómico de los centros de educación secundaria obligatoria de titularidad pública y de titularidad privada y, por otro, determinar la contribución diferencial de ambos a la segregación global en cada comunidad autónoma. Para ello, se realiza una explotación secundaria de los datos PISA-2015 y se estima el índice de segregación de raíz cuadrada de Hutchens y su descomposición en los subsistemas de educación pública y privada para cuatro colectivos de estudiantes: el 10 % y el 25 % de los estudiantes con familias con menor nivel socioeconómico, y el 10 % y el 25 % de los de mayor nivel. Los resultados apuntan, en primer lugar, a una gran variabilidad en la segregación escolar entre comunidades, tanto en magnitud como en composición público-privada. En segundo término, se encuentra una notable segregación de los estudiantes de familias con menor nivel socioeconómico y cultural en los centros privados y en los centros públicos de mayor nivel, lo que apunta a la importante contribución que la educación privada realiza a la segregación escolar global por carácter socioeconómico.
[en] The present paper rate the essential problems about raciality -in this case as cultural construction- in the cuban society at the ninety years. The presence of racial prejudice in horizontal structure of the society, however the actions to transform that differences in legal regime. Conside the rol of racial selfimage in relation with the social position and his reproduction from personal and familiar level.

[es] El presente trabajo valora cuestiones principales sobre la racialidad -en este caso como construcción cultural- en la sociedad cubana de los años noventa. La presencia del prejuicio racial en las estructuras horizontales de la sociedad, no obstante las acciones para transformar estas diferencias en el orden legal. Considera el papel de la autoimagen racial vinculada con la pertenencia social y su reproducción desde el nivel personal y familiar.
[en] Academic training and planning are fundamental in ensuring the integration of elite athletes into the labour market. The main goal of this study was to analyse the extent to which academic measures are applied by the system's different stakeholders. When the information process was analysed, certain shortcomings were noted. Most calls by athletes were for the dates of exams to be changed due to their coincidence with an official competition, as confirmed by requests to all bodies. The period from 20 to 30 years of age is critical in academic terms and a fully comprehensive service should be ensured for these top athletes in order to provide ongoing guidance.

[es] La formación académica y la planificación son fundamentales para una exitosa inserción laboral de los atletas de élite. El objetivo de este estudio fue detectar el nivel de aplicación de las medidas de formación por los diferentes agentes que participan en el sistema. Al analizar el proceso de información se apreciaron ciertas carencias en el mismo. El cambio de fechas de exámenes con motivo de competiciones/concentraciones oficiales fue el aspecto más demandado por los diferentes deportistas. Dado que el periodo de los 20 a los 30 años es crítico para la formación, sería necesario aportar un servicio de cobertura total para la población de deportistas de Alto Nivel, con el fin de dar un asesoramiento permanente y trazar una línea continua desde la vida deportiva a la vida laboral en los deportistas.
[en] This article analyzes the evolution of theatrical humor in Lope de Rueda's Pasos, which necessarily responds to the double nature of his work: the stage and the printed reality. Many informants of the period emphasize that Lope de Rueda's theater was based on a physical, fun, racy and sometimes irreverent pattern; a model which cannot be seen in its printed version. A possible explanation lies in the aesthetic adaptation to the new medium, which is ruled by the key concepts of decorum and discretion. This is, undoubtedly, an example of soft censorship on behalf of the publisher Timoneda.

[es] En este artículo se analiza la evolución de la comicidad teatral en los Pasos de Lope de Rueda, aspecto marcado por la doble naturaleza de la obra del batihoja, la escénica y la impresa. Si bien los testigos que tenemos sobre el teatro de Rueda recalcan un modelo cómico físico, divertido, procaz y en ocasiones irreverente, este modelo no se ve tan claramente en la realidad impresa, por lo que debemos buscar una explicación en una adaptación estética al nuevo medio, regida por los conceptos de decoro y discreción. Se trata, además, de un ejemplo de censura suave, que realiza el editor Timoneda ante el original.
[en] This paper explores the issue of prisoners that served the full sentence, without benefited of a gradual transition to the community,through the mechanisms of open regime and parole. The paper aims to understand the reasons for not being early release and to detect the best practices to challenge this problem. The method of the research has consisted in interviewing professionals related with different areas of the prison life: rehabilitation officers, professionals that design and implement re-entry policies, members of community organizations that collaborate in theresettlement process and members of the law institutions that takecontrol of the penitentiary administration. The results show levels of the prison life -system, profession, prisoner and community-that may explain the progression of inmates while servingthe sentence and make a critical reflection about the perspectives of change considering the professional views

[es] Este trabajo explora la problemática de las personas que finalizan su condena de prisión sin una transición escalonada en la comunidad -régimen abierto o libertad condicional. Sus objetivos son conocer por qué hay personas que no finalizan su condena de manera escalonada, qué elementos del modelo pueden dificultarlo y cuáles son las vías más efectivas o las mejores prácticas para mejorar las posibilidades de reinserción de estas personas. Para ello se ha entrevistado a profesionales de distintos colectivos: técnicos de rehabilitación del sistema penitenciario, profesionales que diseñan e implementan las políticas de tratamiento y reinserción, entidades comunitarias que colaboran en este proceso y órganos de control establecidos. Los resultados muestran los ámbitos desde donde se puede influir en los factores de reinserción de quienes terminan la condena en régimen ordinario -sistema, profesión, internos y entorno- y ayudan a reflexionar sobre cómo se pueden modificar o flexibilizar por los profesionales que intervienen.
[en] This paper intends to present the main works of a Tunisian linguist, Abdelhamid Camoun, which described French and Arabic on the basis of a methodology and interpretative assumptions taken over Gustave Guillaume's psychomechanics, in particular with regard to tense representation and linguistic typology.

[es] En este artículo se presentan los principales trabajos de un lingüista tunecino, Abdelhamid Camoun, que describió el francés y el árabe partiendo de una metodología y presupuestos interpretativos tomados de la psicomecánica de Gustave Guillaume, en particular en lo que atañe a la representación del tiempo y la tipología lingüística.
[en] This article presents four keys to reading the work of Eliseo Verón, colleague and friend of the author. Interrogating the passage from the binary model, in a classic structuralist epistemology - which Verón contributed to install not only in Argentina but in Latin America - to the ternary model of semiosis after reading the American semiologist and philosopher Charles S. Peirce, Traversa explores the ways in which Verón builds his own epistemology.

[es] Este articulo presenta cuatro claves de lectura a la obra de Eliseo Veron, colega y amigo del autor. Interrogándose sobre el paso del modelo binario, clásico de la epistemología estructuralista - que Verón contribuyo a instalar no solo en Argentina sino en América Latina- al modelo ternario de semiosis luego de la lectura del semiólogo y filósofo americano Charles S. Peirce, Traversa explora las formas en que Verón construye su propia epistemología.
[en] This article considers the market to be a major myth. of modernity. This modernity represents the market as a new lay moral of mankind and as a symbol of the victory of civilization over nature. Modernity imagines the market as the basis of a peaceful society, and not a merely as an economic model. Money, calculation, foresight, meted; all this traits aim at an universal model of human being whose actions evolve around selfcontrol and mastery over passions and emotions.

[es] Este artículo considera el mercado como mito de la modernidad. Ésta representa al mercado como nueva moral laica de la humanidad y como victoria de la civilización sobre la naturaleza. La modernidad imagina el mercado como la base de una sociedad pacífica, no sólo como un modelo económico. Dinero, cálculo, previsión, método apuntan a un modelo universal de hombre cuyas acciones se basan en el autocontrol y en el dominio de las pasiones y emociones.
[en] In 1717, the Valencian Maria Antònia Ortolà was interrogated by the Valencian Inquisition because of a suspicious religiosity that she had to reorient. She was absolved in the first trial, but a few years later, in her condition of beata, she was victim of a new process that culminated in the sentence of reclusion and of absolute silence. Due to this second process, during the long months of inquisitorial diligences for a case of pretended holiness, she remained in secret prisons. The aim of this work is to analyse and recover, in a first approximation, the case of this doubly processed woman in the 18th century, in the first place like a secular and afterwards in quality of beata. From the judicial documentation of her inquisitorial processes, this study will expand the biographical details known about this woman and it will show how these processes were disciplinary mechanisms of key importance for women in this period. Furthermore, I will show that autobiographical texts had a clear condemnatory character in all these processes, which were carefully examined by the ecclesiastical court, as this study reveals.

[es] En 1717, la valenciana Maria Antònia Ortolà empezó a ser investigada por el tribunal de la Inquisición de Valencia por exteriorizar una religiosidad sospechosa, que debía ser reorientada; resultó absuelta en este primer caso, pero años más tarde, en su condición de beata, fue víctima de un nuevo proceso que culminó con la sentencia de reclusión y de silencio absoluto. El objetivo de este trabajo es analizar y recuperar, en una primera aproximación, el caso de esta mujer doblemente procesada en el primer cuarto del siglo xviii, primero como laica y después en calidad de beata. Partiendo fundamentalmente de la documentación judicial generada en los diferentes procesos en los que se vio involucrada, además de ampliar los detalles biográficos conocidos de esta mujer, nuestro artículo pretende evidenciar cómo los procesos inquisitoriales se convirtieron en mecanismos disciplinantes de primer orden para las mujeres, con la importancia capital de sus textos autobiográficos, que, examinados por el tribunal eclesiástico, tuvieron, en este y en otros casos, un carácter claramente condenatorio.
[en] This text reflects over the impact Ernesto Guevara, el Che, had over the Latin American intelligentsia that examines his life post mortem. To go back to Che enables us to go over the key points of continental history with its triumphs and defeats and induces to establish a close relationship between the political and economic thought of revolutionaries and reformists, and to locate continental history within global history, above all, that between the United States and the Soviet Union. The tension established between those two powers conditions the type of politics possible in Latin American republics and situates them in a desideratum in which Fidel Casto and Che Guevara are the two most outstanding representatives, located in the two extremes possible of the history of our America.

[es] Este texto presenta una reflexión sobre el impacto que Ernesto Guevara, El Che, tuvo sobre la inteligencia latinoamericana que reflexiona sobre su vida post mortem. Volver a el Che permite recorrer de nuevo los puntos nodales de la historia continental, con sus fallas y aciertos, pero también induce a establecer la relación estrecha entre el pensamiento político y el económico de revolucionarios y reformistas continentales así como colocar la historia continental dentro de la historia global, sobre todo, la de la relación entre Estados Unidos y la Unión Soviética. La tensión establecida entre las dos potencias condiciona la política de las repúblicas latinoamericanas y las sitúa en un desideratum del cual Fidel Castro y el Che Guevara son los dos exponentes más representativos, colocados en los dos extremos posibles de la historia de nuestra América.
[en] Purpose. This study aimed to establish the association between perceptions of formative competency assessment and the satisfaction level with the virtual courses based on sex and career level of university students in Costa Rica. Methodology. Six courses were selected for the study by convenience, with a sample of 127 students (61.35%) of 207 students enrolled in the first semester of 2021. Data collection utilized items from the Questionnaire on Methodology and Assessment in Physical Education Initial Training (QMAPEIT). Each student provided voluntary consent to participate; then the survey was administered in-class (synchronously) within a virtual environment. Results. The chi-squared analysis revealed a significant statistical difference by sex in the perception of the competence learning process when the formative assessment was used (c2 = 6.69, p= 0.035). Additionally, differences were observed in the perception of skill acquisition for their personal and professional life (c2 = 6.562, p=0.038), and in the level of general satisfaction with the course (c2 = 6.427, p= 0.040). Regarding the career level, a statistically significant difference was found between variables (p= 0.039). Conclusions. The findings of this research contribute to ongoing reflection, understanding, and improvement in the evaluation processes. This facilitates better quality of teaching and learning based on the differences in perception between men and women and their university career levels.

[es] Objetivo. El propósito de esta investigación fue establecer la asociación entre la percepción de la evaluación formativa competencial y el grado de satisfacción del curso virtual según sexo y nivel de carrera del estudiantado universitario de Costa Rica. Metodología. Se utilizaron seis cursos como unidad de estudio por conveniencia, con una muestra de 127 estudiantes (61,35%) de un total de 207 estudiantes con matrícula en el I semestre del 2021. Para la recolección de los datos se emplearon ítems del cuestionario sobre metodología y evaluación en formación inicial en educación física (CMEFIEF). Cada estudiante, de manera voluntaria, consintió la participación, seguidamente, se le envió el cuestionario para ser completado en clase virtual y sincrónica. Resultados. Los resultados de los análisis del chi-cuadrado indicaron que el sexo difiere significativamente en la percepción del proceso de aprendizaje competencial cuando se emplea la evaluación formativa (c2 = 6.69, p= 0.035), en la percepción de la adquisición competencias para su vida personal y profesional (c2 = 6.562, p=0.038) y en el nivel de satisfacción general del curso (c2 = 6.427, p= 0.040). Según nivel de carrera cursado se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre variables (p= 0.039). Conclusiones. Los hallazgos de esta investigación permiten continuar la reflexión, comprensión y mejoramiento en los procesos de evaluación. Esto permite una mejor calidad de la enseñanza y aprendizaje de acuerdo con las diferencias en la percepción entre hombres y mujeres y el nivel universitario de carrera.