BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El projecte desenvolupat explica tot el disseny i programació d'una aplicació per a dispositius mòbils. La mateixa està pensada per controlar l'historial sanitari de persones pertanyents al cercle de l'usuari principal i la seva finalitat és tenir aquest control en qualsevol moment o qualsevol lloc. L'aplicació estableix una sèrie de paràmetres el fil conductor és el número d'identificació de l'usuari amb el qual s'estigui treballant, independentment de l'usuari propietari, a qui també se li pot establir aquest control com un més. Dins dels paràmetres establerts per a aquest control, hi ha les dades dels metges que interactuen amb l'usuari actiu, l'alta de nous usuaris, emmagatzematge dels informes de l'usuari actiu, i altres dades que són importants a l'hora d'establir un històric metge . A l'aplicació se li ha batejat amb el nom de Medical memory, indicant ja en el seu nom que el sector al qual va dirigida la mateixa, és aquell que té o pot tenir la necessitat de veure o controlar determinades dades en un moment de la vida quotidiana. El disseny de la mateixa està centrat en l'usuari, accedint a totes les parts de l'aplicació estructurada en arbre i ordenada. Es parteix d'un punt lògic d'accés a determinades dades, un menú, i a partir d'aquest inici anem saltant al següent dada, però sempre tenint en compte d'on partim. Per posar en pràctica la seva usabilitat, s'ha tingut en compte les experiències dels usuaris, extretes de les fitxes personals de diferents usuaris, havent realitzat igualment un disseny en alta fidelitat de l'aplicació.

[en] It is control the health history of people belonging to the circle of the main user and its purpose is to have such control at any moment or any place. The application establishes a series of parameters whose link up is the identification number of the user with whom you are working, independently of the owner, who can also be established control as one more. Within the parameters established for this control, are the data of the doctors who interact with the active user, the registration of new users, storage of the active user's reports, and other data that are important when establishing a medical record. The application has been baptized with the name "Medical memory", indicating already in its name the sector to which it is addressed, aid is one that has or may have the need to see or control determined data at moment of everyday life. The design of the same is centered on the user, accessing all the parts of the application structured in tree and ordered ways. We start from a logical point of access to determined data, a menu, and from that we jump to the next data, but always taking into account where we started. In order to put its usability into practice, the experiences have been taken into account, extracted from the personal files of different users, having also made a design in high fidelity of the application. We think that, thanks to the design which is clearly focused on the user, the final product obtained is a product of high quality, and we believe, that it will easily overcome the approach we initially made of the application.
[ca] El desenvolupament web es basa en la creació d eines informàtiques que permeten la integració de continguts, facilitant l accés a la informació des de qualsevol dispositiu. Les aplicacions web sorgeixen per abordar diverses necessitats, com ara la gestió de recursos i l'accés a informació necessària. En l'àmbit de la salut, les limitacions tecnològiques dificulten l'eficiència i afecten clíniques que encara utilitzen mètodes tradicionals. La investigació proposa desenvolupar una aplicació web per a la gestió de consultes mèdiques i altres especialitats. Utilitzant tecnologies modernes com ara JavaScript, React i Node.js, l'eina permetrà emmagatzemar dades clíniques, programar consultes i reduir la dependència de trucades i gestions manuals. Amb segments de login diferenciats per a professionals, administradors i pacients, l'aplicació oferirà una interfície amb llista de consultes, històries clíniques i planner visualitzable mensualment, setmanalment i diàriament. L'enfocament és eficientitzar la planificació diària, setmanal i mensual, reduint el temps de gestió per a professionals i recepcionistes. L'aplicació es proposa com a programari lliure, permetent adaptacions segons necessitats individuals i facilitant la gestió eficient fins i tot per a aquells en inici de consultes sense capacitat per contractar programadors específics.

[en] Web development is based on the creation of computer tools that allow the integration of content, facilitating access to information from any device. Web applications emerge to address various needs, such as resource management and access to accurate information. In the health field, technological limitations hinder efficiency, affecting clinics that still use traditional methods. The research proposes to develop a web application for the management of medical consultations and other specialties. Using modern technologies such as JavaScript, React and Node.js, the tool will allow you to store clinical data, schedule consultations and reduce dependence on calls and manual procedures. With differentiated login segments for professionals, administrators and patients, the application will offer an interface with a list of consultations, medical records and a planner that can be viewed monthly, weekly and daily. The focus is to make daily, weekly and monthly planning more efficient, reducing management time for professionals and receptionists. The application is proposed as free software, allowing adaptations according to individual needs and facilitating efficient management even for those starting consultations without the capacity to hire specific programmers.
[ca] Guia que presenta orientacions per formular les competències d'una titulació i poder-les treballar i avaluar a les assignatures. Es faciliten pautes i exemples sobre: la redacció del perfil de la titulació, la formulació de competències i els seus diferents nivells de desenvolupament, l'elaboració del mapa de competències de la titulació, el disseny de les assignatures a partir del mapa de competències i l'avaluació dels aprenentatges competencials.

[en] Guide that presents guidelines to formulate the competences of a degree and to be able to work and evaluate the subjects. Guidelines and examples are provided on: the writing of the profile of the degree, the formulation of competences and their different levels of development, the drawing up of the competency map of the degree, the design of the subjects from the map of competences and the evaluation Of the competential learning.
[ca] Determinar la percepció de treballadors de diferents sectors empresarials de Colòmbia sobre els factors psicosocials presents en el seu entorn laboral i la relació entre els factors psicosocials nocius i els símptomes subjectius i alteracions de la salut .

[en] Determine the perception of employees from different business sectors of Colombia on psychosocial factors in their working environment and the relationship between the adverse psychosocial factors and subjective symptoms and health disorders .
[ca] Aquest treball presenta un estudi de cas sobre la influència que tenen les llengües d'un bilingüe bicultural en la seva manera de ser i de percebre el món, i sobre com aquest fet es plasma en la seva manera d'expressar-se en una situació comunicativa bilingüe en la qual es produeix una alternança de codi o code switching en relació amb les funcions discursives del llenguatge. Es definiran els tipus de bilingües i les seves respectives característiques per a delimitar el perfil concret en el qual se centrarà aquest treball. S'exposaran exemples d'estudis i anàlisis que confirmen la influència que tenen les llengües en els bilingües en la seva manera de ser i expressar-se, i com aquestes poden arribar a conformar fins i tot dues personalitats diferents en el parlant. Mitjançant l'estudi de cas d'una conversa bilingüe alemany-espanyol s'analitzarà, d'una banda, com es manifesta en l'alternança de llengües la identitat lingüística i la relació emocional de cada parlant cap a les seves llengües i, d'altra banda, el paper que juga el canvi de codi a nivell discursiu en una conversa bilingüe mitjançant les pistes de contextualització.

[en] This paper presents a case study on the influence that the languages of a bicultural bilingual have on his or her way of being and perceiving the world, and on how this fact is reflected in the way he or she expresses him or herself in a bilingual communicative situation in which there is code switching in relation to the discursive functions of language. The types of bilinguals and their respective characteristics will be defined in order to delimit the specific profile on which this work will focus. Examples of studies and analyses will be presented that confirm the influence that languages have on bilinguals in their way of being and expressing themselves, and how these can even shape two different personalities in the speaker. By means of a case study of a German-Spanish bilingual conversation, it will be analyzed, on the one hand, how the linguistic identity and the emotional relationship of each speaker towards their languages is manifested in the alternation of languages and, on the other hand, the role that code switching plays at a discursive level in a bilingual conversation by means of contextualization cues.
[ca] Els repertoris lèxics catalans d'ús habitual (DCVB, DECLC, el vocabulari de Lluís Faraudo de Saint-Germain) recullen veus i els atorguen un significat a partir de les edicions antigues dels textos. L'actuació dels lexicògrafs té la seva lògica: van utilitzar les fonts documentals que tenien a l'abast quan confegien les seves obres. Els avenços de la investigació filològica (noves edicions crítiques, noves fonts d'informació) ens permeten filar més prim i detectar els errors que s'han produït en les edicions antigues i que han anat a parar als diccionaris. Així, s'hi han inclòs lexemes que no hi haurien d'aparèixer o s'hi han recollit definicions que són incorrectes o insuficients. L'article presenta exemples extrets de quatre obres mèdiques. D'una banda, les traduccions catalanes del Regiment de sanitat (1305-1310) d'Arnau de Vilanova, i el Llibre de receptes de misser Joan (1466), totes dues molt utilitzades pels repertoris lèxics. De l'altra, les traduccions catalanes dels Aforismes d'Hipòcrates i el fragment de la del Lliri de medicina de Bernat de Gordon, que els nostres lexicògrafs no van poder conèixer perquè s'han editat per primera vegada fa pocs anys.

[en] The commonly used Catalan lexicons (DCVB, DECLC, the vocabulary of Lluís Faraudo de Saint-Germain) collect words and give them meaning from ancient editions of texts. Lexicographers' performance had its own is logic: they used the documentary sources they had at their disposal when they set up to write their works. The advances in philological research (new critical editions, new sources of information) allow us to refine results and detect errors that occurred in old editions and went into dictionaries. Wrong lexemes were included, as well as incorrect or insufficient definitions. This article offers examples of it, out of four medical works. On the one hand, the Catalan translations of the Regiment de Sanitat (1305-1310) by Arnau de Vilanova, and of misser Joan's Llibre de receptes (1466), both widely used by lexical repertoires. On the other hand, the Catalan translations of Hippocrates's Aphorismata and of a fragment of Bernard of Gordon's Lilium Medicinae, both of which our lexicographers ignored, as they have been first published only recently.
[ca] Després de la incorporació d'Espanya a l'Espai Europeu d'Educació Superior han augmentat en les últimes dècades les investigacions i articles al voltant de la tutorització a la universitat. Els estudis destaquen la seva importància en l'experiència educativa i la prevenció en l'abandó d'estudiants. No obstant això, alhora, descobreixen una sèrie de dificultats en el seu desenvolupament com que ha estat centrada majoritàriament en la resolució de consultes sobre matèries acadèmiques i l'escassa formació i predisposició en ocasions de professorat. En la modalitat d'aprenentatge en línia, a més, es troben altres necessitats relacionades amb les metodologies i l'ús de les TIC. En el següent treball es realitza una investigació de les necessitats sorgides en la pràctica de la tutoria universitària per considerar-les per tal d'orientar el disseny d'espais de tutorització en línia que s'anticipin a les demandes educatives de l'alumnat. Paral·lelament, es defensa la figura de tutor universitari personal deslligat de la figura de docent, per socórrer aquestes dificultats i proporcionar un suport individualitzat en tot el procés educatiu convertint-se en un factor de qualitat de la institució.

[en] In recent decades, after Spain's incorporation into the European Higher Education Area, research on tutoring at the university have increased. Studies highlight its importance in the educational experience and prevention in student dropout. However, they discover a series of difficulties in their development such as that it has been focused mainly on the resolution of queries on academic subjects and the poor training and predisposition sometimes of university teachers. In addition, online learning modality there are other needs related to the methodologies and the use of ICT. In the following essay, an investigation of the needs arising in the practice of university tutoring is carried out to consider them to guide the design of online tutoring classrooms that anticipate the educational demands of students. At the same time, the figure of personal university tutor detached from the figure of the teacher is defended, to help these difficulties and to provide individualized support throughout the educational process, becoming a quality factor of the institution.
[ca] L'objectiu d'aquest treball ha sigut el desenvolupament d'un videojoc per mòbils i la explicació de tots els passos realitzats per arribar a la publicació en una plataforma de distribució real. El joc inclou la exploració de masmorres i combats amb enemics mitjançant una baralla de cartes.

[en] The purpose of this project has been the development of a video game for smartphones and the explanation of all the steps made until its publication in a distribution platform. The game includes exploration of dungeons and combat with enemies through a deck of cards.
[ca] El volum d'informació NGS que està disponible per a la comunitat científica per a estudiar la regulació de gens està en constant creixement, per la qual cosa l'anàlisi d'aquestes dades més complexes. Ací es va explorar l'ús de la segmentació de la cromatina Mètodes, com ChromHMM, per a resoldre el problema en escenaris particulars. Així, es van obtenir diferents models de segmentació de la cromatina centrats en la Polycomb grup de proteïnes (PcG) i post-translational histona modificacions en ratolí de cèl·lules mare embrionàries (mESC). El nostre objectiu va ser respondre a preguntes biològiques com el significat de intergenic H3K27em3 regions, o la subunitat PcG complexitat.

[en] The volume of NGS information that is available for the scientific community to study gene regulation is constantly growing, making the analysis of such data more complex. Here we explored the use of chromatin segmentation methods, such as ChromHMM, to solve the problem in particular scenarios. Thus, we obtained different chromatin segmentation models focusing on the Polycomb group of proteins (PcG) and post-translational histone modifications in mouse Embryonic Stem Cells (mESC). We aimed to answer biological questions such as the meaning of intergenic H3K27me3 regions, or the PcG subunits complexity.
[ca] S¿ha realitzat el desenvolupament del disseny d¿una web per una empresa dedicada als serveis a les persones de la seva ciutat. El principal objectiu d¿aquesta empresa amb aquesta web és apropar informació de l¿organització a tots els treballadors. S¿ha pensat que el millor es centrar el disseny en allò que l¿usuari vol i per això s¿ha triat la tècnica del ¿Disseny centrat en l¿usuari¿. En primer lloc s¿ha utilitzat unes enquestes basades en la web de TRUMP per identificar els diferents usuaris que ens podem trobar. Amb la tècnica de ¿focus group¿ s¿han identificat les tasques principals que s¿han de recollir en el disseny i amb la tècnica de ¿card sorting¿ s¿han triat uns possibles escenaris de treball en la web. Amb aquesta informació s¿han realitzat uns fluxos d¿iteració que donen resposta a tasques i escenaris i un prototipus de disseny usable per a tots els tipus d¿usuari.

[en] The design of a web has been developed for a company devoted to services for the people in their city. The main objective of this company with this web is to bring information about the organization to all the workers. It was decided that the best approach is to focus design on what users want and, for this reason; they chose the technique of ¿design focused on the user¿. First, surveys from the TRUMP web were used to identify the different users we may come across. Using the ¿focus group¿ technique, the main tasks to be included in the design were identified, and with the ¿card sorting¿ technique possible work scenarios in the web were selected. With this information iteration flows were carried out that provide solutions for tasks and scenarios and a design prototype usable by all types of users.
[ca] La gamificació és una metodologia educativa en auge que utilitza elements dels jocs per motivar i comprometre l'alumnat en el procés d'aprenentatge. Davant la preocupació creixent per la manca de motivació a l'aula, el professorat està recorrent cada vegada més a aquesta estratègia pedagògica efectiva. El propòsit primordial d'aquest projecte és l'elaboració d'una unitat didàctica gamificada adreçada a l'alumnat de cinc anys al segon cicle d'educació infantil. S'analitza exhaustivament l'entorn educatiu amb l'objectiu d'identificar les necessitats específiques i es constata la necessitat de gamificar utilitzant recursos tecnològics. La proposta educativa se centra en temes de naturalesa i contaminació ambiental, presentats de manera divertida i motivadora per augmentar la curiositat i el compromís dels estudiants, utilitzant els recursos tecnològics com a via per assolir aquests objectius. La Unitat Didàctica s'implementarà a un centre educatiu rural de la província de Lleó, amb instal·lacions adequades i un equip docent compromès. En resum, aquest treball contribueix al coneixement general sobre la gamificació a l'àmbit educatiu, oferint una proposta pràctica adaptada a les necessitats específiques d'una aula d'Educació Infantil. A més, integra les Tecnologies de la Informació i la Comunicació com una eina clau per ensenyar de manera dinàmica i atractiva, promovent l'aprenentatge d'aquestes eines entre els estudiants mitjançant recursos adaptats a la seva edat.

[en] Gamification is a growing educational methodology that uses elements of games to motivate and engage students in the learning process. Faced with growing concern about a lack of motivation in the classroom, teachers are increasingly turning to this effective pedagogical strategy. The primary purpose of this project is the development of a gamified Didactic Unit aimed at five-year-old students in the second cycle of Early Childhood Education. The educational environment is exhaustively analyzed with the aim of identifying its specific needs and the need to gamify using technological resources is confirmed. The educational proposal focuses on topics of nature and environmental pollution, presented in a fun and motivating way to increase the curiosity and commitment of students, using technological resources as a way to achieve these objectives. The Didactic Unit will be implemented in a rural educational center in the province of León, with adequate facilities and a committed teaching team. In summary, this work contributes to general knowledge about gamification in the educational field, offering a practical proposal adapted to the specific needs of an Early Childhood Education classroom. In addition, it integrates Information and Communication Technologies as a key tool to teach in a dynamic and attractive way, promoting the learning of these tools among students through resources adapted to their age.
[ca] Les tècniques deepfakes són usades per a la generació de vídeos, imatges o àudio manipulats. La seva finalitat pot ser delictiva però també pot ser útil en altres àrees com a la indústria del cinema. En aquest treball s'han classificat els diferents tipus de tècniques de deepfakes que hi ha, explicant la finalitat de cadascuna, incloent-hi diversos models que implementin aquestes tècniques. Aquests models s'han acotat als que es basen a les xarxes GAN per a la seva implementació, explicant aquestes i les xarxes CNN en què es basen. A més, s'ha implementat una prova de concepte sobre la tècnica de deepfakes de generació de cares noves. El model triat ha estat DCGAN perquè no fa servir tants recursos com altres models més exactes i el dataset CelebA per les seves imatges de gran resolució. El resultat ha mostrat que, amb una xarxa no gaire profunda, es generen unes imatges acceptables. Això s'ha avaluat qualitativament, ja que la funció de pèrdua no assegura la convergència del model. S'han trobat altres mètriques quantitatives que podrien ser provades en futurs treballs per veure quan parar de generar imatges de manera més exacta. Una altra possible continuació d'aquest treball seria cercar tècniques de detecció per a aquests models de deepfakes i fer alguna prova amb les imatges generades que comprovi si aquestes són falses.

[en] Deepfakes techniques are used to generate manipulated videos, images or audio. Its purpose can be criminal but it can also be useful in other areas such as the film industry. In this work, the different types of deepfake techniques have been classified, explaining the purpose of each one, including several models that implement these techniques. These models have been limited to those based on GAN networks for their implementation, explaining these and the CNN networks on which they are based. In addition, a proof of concept has been implemented on the deepfakes technique for generating new faces. The chosen model has been DCGAN because it does not use as many resources as other more accurate models and the CelebA dataset for its high resolution images. The result has shown that, with a not very deep network, acceptable images are generated. This has been evaluated qualitatively, since the loss function does not ensure the convergence of the model. Other quantitative metrics have been found that could be tested in future works to see when to stop generating images more accurately. Another possible continuation of this work would be to look for detection techniques for these deepfake models and carry out some test with the generated images to check if they are false.