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[en] Dacia Maraini, one of the most relevant contemporary playwrights of the Italian scene, presents a theatrical legacy whose objective is to arouse the consciences of its spectators. In this article, her theatre will be analysed as a form of militant and rupture art, which responds to women?s concerns and to their struggle for equality. Our attention is focused on the search for technical solutions by the author, exclusively selecting some short pieces from her entire stage repertoire: Dialogue of a prostitute with her client, Una casa di donne, La famiglia normale, Provino, Delitto, Il Geco, Giovanni Tenorio, Passi Affrettati./n

[es] Dacia Maraini, una de las dramaturgas contempor?neas m?s relevantes del panorama italiano, presenta un legado teatral cuyo objetivo es agitar las conciencias de sus espectadores. En este art?culo se analizar? su teatro como una forma de arte militante y de ruptura, que responde a las inquietudes de las mujeres y de su lucha por la igualdad. Nuestra atenci?n se enfoca en la b?squeda de soluciones t?cnicas por parte de la autora, seleccionando exclusivamente algunas piezas breves de todo su repertorio esc?nico: Dialogo di una prostituta con il suo cliente, Una casa di donne, La famiglia normale, Provino, Delitto, Il Geco, Giovanni Tenorio, Passi Affrettati.
[en] This paper seeks to analyse economy of a well-to-do peasant family settled in the urban fringes of the city of Valencia, capital of the kingdom, in the first half of fifteenth Century. The death of the head of the family, due to the plague, made emerge the solidarity of the relatives, who took care of the orphans. Thanks to the memorial of rents we can assess the economic strategies of a wealthier peasant family, the importance of markets and the city and countryside relations.

[es] El presente art?culo analiza la econom?a de una familia acomodada de campesinos de los alrededores de la ciudad de Valencia, capital del reino, durante la primera mitad del siglo XV. La muerte del progenitor, a causa de la peste, se tradujo en la solidaridad de los parientes m?s pr?ximos, quienes se ocuparon de los hu?rfanos. Gracias a las cuentas que llevaron a cabo los tutores, escrituradas por un notario, podemos evaluar las estrategias econ?micas de las ?lites campesinas, la importancia de los mercados y las relaciones entre el campo y la ciudad.
[en] We define the notion of conceptual amphisbene as a very special kind of philosophical contrast in which each term of the distinction suggests an opposed term that does not coincides with whatwe can find on the other side. We use that notion to analyze four distinctions closely connected to technology: 1) genuine realities/mere simulations, 2) real existence/virtual existence, 3) natural/artificial and 4) intrinsic value/instrumental value. One of the main conclusions of our analysis will be aprecise distinction among simulation, virtual reality and the artificial.

[es] Definimos la noci?n de anfisbena conceptual como un tipo muy especial de contraste filos?fico en el que cada t?rmino de la distinci?n sugiere un t?rmino opuesto que no coincide con lo que acabamos encontrando al otro lado. En base a tal noci?n, analizamos cuatro distinciones estrechamente vinculadas a la tecnolog?a: 1) aut?nticas realidades/meras simulaciones, 2) existencia real/existencia virtual, 3) natural/ artificial y 4) valor intr?nseco/valor instrumental. Uno de los resultados m?s destacables de nuestro an?lisis es una distinci?n precisa entre lo simulado, lo virtual y lo artificial.
[en] An investigation to prepare this study aimed to investigate the impact of the law schools in the reproduction of informal practices that have an impact on the judicial system, affecting the quality of justice and consequently, the quality of democracy. The aim is to trace the extent to which law schools are agents trainers behaviour-both procedural and social-which are reproduced in practice and reflecting a weak ethical training of those who are operators of the justice system.

[es] La investigaci?n realizada para preparar este trabajo tuvo como objetivo indagar el impacto que tienen las facultades de derecho en la reproducci?n de pr?cticas informales que repercuten en el sistema judicial, afectando la calidad de la justicia y consecuentemente, la calidad de la democracia. Se pretende rastrear en qu? medida las facultades de derecho son agentes formadores de conductas ?tanto procesales como sociales- que se reproducen en el ejercicio profesional y que reflejan una escasa formaci?n ?tica de quienes son los operadores del sistema de justicia.
[en] The paper presents a series of paradigmatic examples. In which technoscientific development, involves a transformation at the psycho-socio-educational level. The objective is to present the possibilities of the impact that has the operating system techno-scientific, in different areas of the educational system. The work shows the interrelationship between the techno-scientific, social, psychological and educational systems. The problem is that a great transformation of the current educational process is necessary to make real these ideas, causing the agents involved resist the acquisition of this knowledge. If so, the educational system would be profoundly altered.

[es] El texto presenta una serie de ejemplos paradigm?ticos en los que el desarrollo tecnocient?fico lleva impl?cita una transformaci?n a nivel psico-socio-educativo. El objetivo es reflexionar sobre las posibilidades del impacto que tiene el operar del sistema tecnocient?fico, en diferentes ?mbitos del sistema educativo. El trabajo realizado pone de manifiesto la interrelaci?n existente entre los sistemas tecnocient?fico, social, ps?quico y educativo. El problema con el que nos encontramos es que materializar estas ideas supone una gran transformaci?n del proceso educativo actual, originando que los agentes implicados se resistan a la adquisici?n de este conocimiento. En caso contrario, el sistema educativo se ver?a profundamente alterado.
[en] The Llibre del Fets of King James I of Aragon (1213-1276) contains so much and varied information about warfare in the 13th century that some specialists believe that it can be considered a useful military manual. In this study, the Conqueror's military teachings are systematized and compared with the recommendations prescribed in other military didactic texts of the time to check to what extent this idea is in line with reality.

[es] El Llibre del Fets del rey Jaime I de Arag?n (1213-1276) contiene tantas informaciones y tan variadas sobre el arte de la guerra en el siglo XIII que algunos especialistas creen que puede ser considerado como un buen manual militar. En este estudio se sistematizan las ense?anzas b?licas del Conquistador y se comparan con las pautas prescritas en otros textos de did?ctica militar de la ?poca para comprobar hasta qu? punto esta idea se ajusta a la realidad.
[en] This article reflects the main theoretical proposals about the relations between theory and practice that are have been formulated in the field of teacher training. The problem that is at the bottom of the theory-practice relationship: professional alienation of teachers in education. To overcome this mostly two responses have been: focus on the theory: convert to the teacher in an intellectual, and the proposal focus on the practice: assess the importance of the personal practical knowledge of teachers. Halfway between both perspectives it is possible to raise three current and relevant lines of research for studies to illuminate the relations between theory-practice in teacher training: (1) teacher?s thought and implicit theories, (2) the reflective teacher and (3) the formulation of principles of procedure and action research and theories experienced. This review haves the objective of reveal the complexity of linked thought, research and teaching action; but it also allows us move forward in building a comprehensive framework covering various forms of approach to a subject which lies at the base of any discussion on the teaching profession and advance in the challenge of achieving a practical domain and a critical awareness in the teaching.

[es] En este art?culo se recogen las principales propuestas te?ricas acerca de las relaciones entre la teor?a y la pr?ctica que se han venido formulando en el ?mbito de la formaci?n del profesorado. El problema de fondo que subyace en la relaci?n teor?a-pr?ctica, la alienaci?n del profesorado en la ense?anza, ha obtenido mayoritariamente dos respuestas: una centrada en la teor?a, convertir al docente en un intelectual, y otra centrada en la pr?ctica, valorar la importancia del conocimiento pr?ctico personal de los docentes. A medio camino entre ambas perspectivas es posible plantear tres l?neas de investigaci?n actuales y relevantes para iluminar las relaciones teor?a-pr?ctica en la formaci?n del profesorado: (1) el pensamiento del profesor y las teor?as impl?citas, (2) el profesor reflexivo y la formulaci?n de principios de procedimiento y (3) la investigaci?n-acci?n y la teor?a vivenciada. Este repaso tiene como finalidad poner de manifiesto la complejidad de relacionar el pensamiento, la investigaci?n y la acci?n docente; pero adem?s nos permite avanzar en la construcci?n de un marco comprensivo que ampare las diversas formas de aproximaci?n a un tema que se encuentra en la base de cualquier debate sobre la profesi?n docente y avanzar en el reto de conseguir un dominio pr?ctico y una conciencia cr?tica en el profesorado
[en] In this article the author introduces in historical perspective his experience as former high civil servant of the European Commission in topics related to the Development Cooperation of the European Union. The author had previously worked in such topics both as scholar and practitioner in the University of Barcelona and in public and private institutions in Catalonia, Spain and international organisations. He deals in particular with the contribution made by Spanish civil servants to the creation of a new perspective on development cooperation as an interactive process between societies and not exclusively between states. The article concludes on the transformation and expansion of eu development cooperation from the promotion of social model of development to another more strictly based on economic values which also changed from inter-governmental to a more integrated supranational policy. The article also elaborates on the direct impact of European integration on the institutionalisation of Spanish Development Cooperation, as a clear example of a direct influence of participation of the country to European integration.

[es] Este art?culo presenta en perspectiva hist?rica la experiencia del autor como alto funcionario en la Comisi?n Europea a temas ligados a la cooperaci?n al desarrollo de la Uni?n Europea, tema al cual el autor hab?a previamente contribuido con experiencias y reflexiones provenientes de una trayectoria acad?mica en la Universidad de Barcelona, pero tambi?n en organismos privados y p?blicos, tanto catalanes como espa?oles e internacionales. Se aborda en particular la contribuci?n de los funcionarios espa?oles a la elaboraci?n de una perspectiva de cooperaci?n al desarrollo como un proceso interactivo entre sociedades y no exclusivamente entre Estados. El art?culo concluye sobre la transformaci?n y expansi?n de la cooperaci?n al desarrollo europea desde una perspectiva de exportaci?n de un modelo social de desarrollo a otro de orden m?s estrictamente mercantil y con un cambio paralelo desde una perspectiva intergubernamental a otra m?s supranacional. El art?culo tambi?n expone el impacto directo de la integraci?n europea sobre la institucionalizaci?n de la cooperaci?n al desarrollo en Espa?a, demostrando que gran parte de esa relevancia est? directamente ligada a la integraci?n europea.
[en] Despite the many studies that have been published on Cardinal Belluga, there are still some aspects of his Roman life that can and should be completed and specified with the rich documentation that is preserved in the General Archive of Simancas, just consulted. However, in this article I limit myself to examining two themes of his first Roman stay: the management to achieve the reform bull of the Spanish clergy, and the long and sinuous negotiation of his resignation from the bishopric of Cartagena.

[es] A pesar de los muchos estudios que se han publicado sobre el cardenal Belluga, todav?a hay algunos aspectos de su vida romana que se pueden y deben completar y precisar con la rica documentaci?n que se conserva en el Archivo General de Simancas, apenas consultada. No obstante, en este art?culo me limito a examinar dos temas de su primera estancia romana: la gesti?n para conseguir la bula de reforma del clero espa?ol y la larga y sinuosa negociaci?n de su renuncia al obispado de Cartagena.
[en] Departing from the premise that crimes against sexual morality were one of the main generators of scandal in Ancien R?gime society, in this paper our aim is to analyse the lawsuits over the cohabitation of priests heard by the Episcopal Court of Palencia during the 1750s. A sample of 144 files will allow us to unravel the context in which these offences took place, observing how they affected not only those involved, but also the rest of the members of the community. Using the testimonies provided by witnesses about ?the serious note and scandal? that was taking place in the locality, we will be able to determine the identity and marital status of the women involved, how familiar they were with the ecclesiastics, why they were suspected, whether they had been involved in such proceedings before or whether they had experienced symptoms of pregnancy. With regard to the other party involved, the religious, we are mainly interested in the extent to which they did not respect the vow of chastity and what penalties were imposed on them as a result.

[es] Partiendo de la premisa de que los delitos que atentaban contra la moral sexual se configuraban como uno de los principales generadores de esc?ndalo en la sociedad de Antiguo R?gimen, en este trabajo nos proponemos analizar los pleitos por amancebamiento eclesi?stico que vio el tribunal episcopal de Palencia a lo largo de la d?cada de 1750-1760. Una muestra compuesta por 144 expedientes que nos permitir?n desentra?ar el contexto en el que se produc?an esas faltas, observando c?mo afectaban, ya no solo a los implicados, sino al resto de integrantes de la comunidad. Sirvi?ndonos de los testimonios que aportaron los testigos acerca de ?la grave nota y esc?ndalo? que se estaba produciendo en la localidad, conoceremos la identidad y el estado civil de las implicadas, qu? tan familiar era el trato que manten?an con los eclesi?sticos, por qu? se sospechaba de ellas, si hab?an estado inmersas en semejantes procesos con anterioridad o si hab?an experimentado s?ntomas de pre?ez. En lo que respecta a la otra parte implicada, los religiosos, nos interesa principalmente saber en qu? medida no respetaron el voto de castidad y qu? penas les fueron impuestas por ello.
[en] Different disciplines have contributed to weaving a theory of psychoanalysis in the cinema: ranging from the loans from anthropology and experimental psychology, to proposals belonging to the specific sphere of film theory, such as Filmology, Text Analysis or Feminist Theory in films. In all cases, the aim is to establish a relationship between the significance structure that governs the cinema and psychology,so as to confirm that the cinema s system of representation is modelled on our unconscious psychological apparatus, as was explained by thepsychoanalyst Jacques Lacan, among others. The arrival of psychoanalysis in film thought forges the idea that considers the cinema as an auxiliarypsychological device capable of making us subjects and submerging us in the emotions in play in the conflicts proposed by any audiovisualstory.

[es] Diferentes disciplinas han contribuido a tejer una teor?a psicoanal?tica del cine: desde los pr?stamos de la antropolog?a y la psicolog?a experimental, hasta propuestas pertenecientes a la ?rbita espec?fica de la teor?a cinematogr?fica tales como la Filmolog?a, el An?lisis Textualo la Teor?a Feminista del cine. En todos los casos, su pretensi?n es establecer una relaci?n entre la estructura de significaci?n que gobierna elcine y la ps?quica, para comprobar que el sistema de representaci?n del medio cinematogr?fico est? modelado sobre nuestro aparato ps?quicoinconsciente, tal y como fue explicado, entre otros, por el psicoanalista Jacques Lacan. La irrupci?n del psicoan?lisis en la reflexi?n f?lmica forjala idea que considera el cine como un dispositivo ps?quico auxiliar capaz de constituirnos en sujetos y sumergirnos en las emociones que se juegan en los conflictos propuestos por toda historia audiovisual.
[en] The article analyzes and comments on Law 7/2023, of April 20, on effective equality of women and men in La Rioja from the point of view of the gender perspective as a methodological criterion in the analysis of legal discourse and, specifically, as principle of action addressed to the public powers as it is included in said term in the aforementioned standard. Undoubtedly, this is an important norm because it shows an evolution in the regulations of equality and non-discrimination at the regional level. The analysis focuses, from a critical dimension, on reassessing the positive aspects, as well as making some objections regarding important omissions.

[es] El art?culo analiza y comenta la Ley 7/2023, de 20 de abril, de igualdad efectiva de mujeres y hombres de La Rioja desde el punto de vista de la perspectiva de g?nero como criterio metodol?gico en el an?lisis del discurso jur?dico y, espec?ficamente, como principio de actuaci?n dirigido a los poderes p?blicos al ser recogido en dicho t?rmino en la norma mentada. Sin duda se est? ante una norma importante porque evidencia una evoluci?n en la normativa de igualdad y no discriminaci?n a nivel auton?mico. El an??alisis se centra, desde una dimensi?n cr?tica, en revalorizar los aspectos positivos, as? como en realizar algunas objeciones en cuanto a omisiones importantes.
[en] Parallel to the arrival and spread of new trends of thought among the Basque elites in the 18th century, reticent attitudes, sometimes bordering on hostile, developed towards them. The institutionalization of the enlightenment in the Basque country took place with the creation of the ?Basque Royal Society for Friends of the country?. The analysis of the dominant trends of thought in this Society serves as an observatory of a larger process, to wit the formation of anti-modern thought in the Basque country. this article presents an attempt to analyse this process based on the experiences of the social actors involved, taking into account both the exogenous and the endogenous factors that led to this phenomenon. An attempt is thus made to reconcile the study of its relational networks, the historical context in which they developed and the discourses that emerged from them. The Jesuit element appears repeatedly, although in different forms and registers, as a reference of the products of these discourses.

[es] En paralelo a la llegada y difusi?n de nuevas corrientes de pensamiento entre las ?lites vascongadas del siglo XVIII, se desarrollaron actitudes reticentes y, en ocasiones, abiertamente hostiles, hacia ?stas. La institucionalizaci?n de la ilustraci?n en el Pa?s Vasco se formaliz? con la creaci?n de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del Pa?s. El an?lisis de las l?neas intelectuales dominantes en su seno sirve como observatorio de un proceso de mayores dimensiones, cual es el de la formaci?n del pensamiento antimoderno en el Pa?s Vasco. En este art?culo se pretende analizar dicho proceso partiendo de las experiencias de los actores sociales que lo protagonizaron, teniendo en cuenta tanto los factores end?genos como los ex?genos que dieron lugar a que el fen?meno se produjera. As?, se intenta conciliar el estudio de sus redes relacionales, del contexto hist?rico en que ?stas se desarrollan, y los discursos que de ellas emergen el elemento jesuita aparece de forma reiterativa, aunque de distintas formas y registros, como referencia de los productores de estos discursos.
[en] Family context plays an important role in supporting self-determination of people with intellectual disabilities. However, research regarding this topic is still li- mited. This article presents a descriptive study that addresses the perspective of a group of parents about their children?s self-determination (n = 40). A semi-structured interview was used, in order to value certain knowledge, attitudes and strategies that can facilitate or limit self-determination skills. Families in this study mostly unknown the concept of self-determination, while value autonomy and independence as a priority educational objective. Also, they are insecure about how to support their children, and show fears. Besides, parents perceive their children as needed of protection. However, they also implemented some strategies that promote self-determination; such as providing opportunities to choose or talk about their personal characteristics. Several factors related to the distinctive features of each family, needs, or life cycle dynamics, impact on their perception of this goal. It is noted, therefore, the importance of understanding the experiences of families to meet their needs and support them as facilitators of self-determination and social inclusion of children with intellectual disabilities.

[es] El contexto familiar juega un papel fundamental como apoyo a la autodeterminaci?n de las personas con discapacidad intelectual; si bien la investigaci?n al respecto es todav?a escasa. En este art?culo se presenta un estudio descriptivo que aborda la perspectiva de un grupo de padres y madres sobre la autodeterminaci?n de sus hijos (n = 40). Se utiliz? una entrevista semiestructurada que permiti? valorar algunos conocimientos, actitudes y estrategias que pueden facilitar, o limitar, este derecho. Las familias de este estudio desconocen en su mayor?a el concepto de autodeterminaci?n, si bien valoran la autonom?a e independencia como objetivos educativos prioritarios. Adem?s, se muestran inseguras respecto a c?mo apoyarles, muestran miedos variados y perciben a sus hijos como necesitados de protecci?n. Sin embargo, tambi?n ponen en pr?ctica algunas estrategias que favorecen la autodeterminaci?n como ofrecer oportunidades para elegir o hablar acerca de sus caracter?sticas personales. Diversos factores relacionados con los rasgos propios de cada familia, sus necesidades, din?micas diarias o ciclo vital, impactan en su percepci?n sobre esta meta. Se constata, por tanto, la importancia de comprender las experiencias de las familias para responder a sus necesidades y apoyarlas como facilitadoras de autodeterminaci?n e inclusi?n social de sus hijos con discapacidad intelectual.
[en] In this article, we show how Wong Kar Wai, heir to a filmography closely linked to cinematographic modernity, explores themes such as loneliness, melancholy, or self-absorption in his short film The Hand (2004). These themes, together with his study of geometry, saturated colours and pictorial qualities through the prism of metaphysical realism, give rise to purely optical, sonorous and tactile situations. In this way, the Chinese film director reveals, through the presence of a body fragment and metonymy, the colourful and sonorous textures that form the sensory-motor spaces of the underworld in which the story is set

[es] Con el presente art?culo, queremos mostrar c?mo Wong Kar Wai, heredero de un cine muy vinculado a la modernidad cinematogr?fica, plantea en el cortometraje La mano (2004) temas como la soledad, la actitud melanc?lica o la necesidad de ensimismamiento. Estos, junto al estudio de la geometr?a, los colores saturados y las calidades pict?ricas, y bajo el prisma de un realismo metaf?sico, dan lugar a situaciones ?pticas, sonoras y t?ctiles puras. Es as? como en el film del cineasta chino se ponen de manifiesto, a trav?s de la presencia del fragmento corporal y la metonimia, las texturas, coloreadas y sonoras, que configuran los espacios sensoriomotrices del submundo en el que acontece la historia.