BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The progressive incorporation of digital technologies in higher education has highlighted the need for teacher digital competence (TDC). A competence that not only implies technical knowledge, but also pedagogical knowledge and student empowerment. Over the last decade, some universities have revised their digitalisation or digital transformation plans, aligning their training strategies and policies with the development of this competence, something which has become even more necessary, if possible, during the health crisis resulting from Covid-19. This article, which is part of a research project based on the design of a selfassessment and training platform in TDC, teacher digital competence, delves qualitatively into teachers' assessment of this competence, the usefulness of this assessment and training platform, and the perception of the effect of the pandemic in this area. Semi-structured-indepth-interviews with university teachers, university managers and educational technology technicians (n=15), the main source of information, allow for an in-depth analysis of the TDC and generate a series of design principles useful for the development of this type of platforms and for the design of strategies and policies for the digital teacher training.

[es] La progresiva incorporación de las tecnologías digitales en la educación superior ha puesto de manifiesto la necesaria competencia digital docente (CDD). Una competencia que no solo implica conocimientos técnicos, sino también pedagógicos y de empoderamiento del estudiante. En la última década, algunas universidades han revisado sus planes de digitalización o transformación digital, alineando sus estrategias y políticas formativas en el desarrollo de esta competencia, algo que todavía se ha vuelto más necesario, si cabe, durante la crisis sanitaria derivada de la Covid-19. El presente artículo, que se enmarca en un proyecto de investigación basado en el diseño de una plataforma de autoevaluación y formación en CDD, profundiza de manera cualitativa en la valoración del profesorado acerca de esta competencia, en la utilidad de esta plataforma de evaluación y formación, y en la percepción sobre el efecto de la pandemia en este ámbito. Las entrevistas semiestructuradas en profundidad de docentes universitarios, gestores universitarios y técnicos en tecnología educativa (n=15), fuente principal de información, permiten profundizar en el análisis de la CDD y generar una serie de principios de diseño útiles para el desarrollo de este tipo de plataformas y para el diseño de estrategias y políticas de formación digital del profesorado.
[en] The name of Spanish Llorenç Barber is linked to the sound of the bells, instruments that are the main characters of his most original proposal: the city concerts. Over the last three decades, the musician has made more than two hundred capitals around the world vibrate with outdoor works in which the calculated sound of bell towers reverberates in the streets and squares occupied by a wandering public. The aim of the paper is to think about the importance that the composer gives to the mechanism of memory and how it operates at different levels of his proposal: in the author himself, in the instruments, and in those who listen. Methodologically, we start from the interpretation of texts and writings of Barber (a prolific author who has left abundant thoughts on his music) and the reality of his concerts. Among the results, a certain creative power of the memory is pointed out through the author's childhood memories and his conviction about the power of music to recover the past through the bells, an instrument depository of an evident cultural charge and a symbolism that turns its sound into an effective invoking agent of collective memory. The conclusions point out that ringing in the daily space and with the secular resonance of the bells are effective elements for the invocation of memory. Memory, which resides latent in the bells, emerges in the public as a result of an emotional and tactile listening that turns their entire skin into a great acoustic receiver.

[es] El nombre del español Llorenç Barber va ligado al sonido de las campanas, instrumentos protagonistas de su propuesta más original: los conciertos de ciudades. En las últimas tres décadas, el músico ha hecho vibrar más de doscientas capitales de todo el mundo con obras a la intemperie en las que el calculado sonido de los campanarios reverbera en calles y plazas ocupadas por un público deambulante. El objetivo del artículo es reflexionar sobre la importancia que el compositor concede al mecanismo de la memoria y cómo opera en diferentes planos de su propuesta: en el propio autor, en los instrumentos y en las personas que escuchan. Metodológicamente, se parte de la interpretación de textos y escritos de Barber (autor prolífico que ha dejado abundantes reflexiones sobre su música) y de la realidad de sus conciertos. Entre los resultados, se apunta cierta potencia creativa de la memoria a través de los recuerdos de la infancia del autor y su convicción acerca del poder de la música para recuperar el pasado a través de las campanas, un instrumento depositario de una evidente carga cultural y un simbolismo que convierten a su sonido en un efectivo agente invocador de la memoria colectiva. Las conclusiones señalan que sonar en el espacio cotidiano y con la resonancia secular de las campanas son elementos eficaces para la invocación de la memoria. Esta, que reside latente en las campanas, aflora en el público como resultado de una escucha emocional y táctil que convierte toda su piel en un gran receptor acústico.
[en] In this paper, a gamification experience applied to a medical translation class will be presented in order to verify whether it is a success or failure as a way to improve students' skills for the translation of texts of this area of specialization. First of all, the theoretical framework and the gamified activities that were developed will be presented. Then, the four research questions will be answered based on the information obtained from the participants' perception of the experience, and we will reflect on the adequacy of this type of methodology for the didactics of medical translation.

[es] En este artículo se expondrá una experiencia de gamificación aplicada a la traducción médica con el objetivo de comprobar si esta supone un éxito o un fracaso para la mejora de competencias en la clase de traducción de textos de esta especialidad. Para ello, una vez expuesto el marco teórico y las actividades desarrolladas, se dará respuesta a las cuatro preguntas de investigación planteadas en base a la información obtenida de la percepción de la experiencia por parte de los participantes, y se reflexionará acerca de la adecuación de este tipo de metodologías para la didáctica de la traducción médica.
[en] From theology and philosophy we can understand the concept of beauty in sport linked to human dignity. Therefore, in this article: a) we analyze, from the anthropology of Christianity, the body and the value of sport in the lives of human beings; b) we boarded the aesthetic trying to understand beauty linked to dignity; then c) we propose an aesthetic education where beauty linked to sport is not without suffering, physical or mental limitations of the individual, so that we are able to see beyond the forms, in order to respect and safeguard the dignity of the human person; finally, d) we reflect on the concept of beauty that teachers and coaches are transmitting to students and athletes through sport, proposing a model that fits the pain, suffering, limitations and imperfections while still being beautiful.

[es] Desde la teología y la filosofía podemos comprender el concepto de belleza en el deporte ligado a la dignidad humana. Para ello, en este artículo: a) analizamos desde la antropología del cristianismo el lugar del cuerpo y el valor del deporte en la vida del ser humano; b) abordamos la estética intentando comprender la belleza ligada a la dignidad; a continuación, c) proponemos una educación estética donde la belleza ligada al deporte no está exenta del sufrimiento, las limitaciones físicas o psíquicas del individuo, para que seamos capaces de ver más allá de las formas, en orden a respetar y salvaguardar la dignidad de la persona humana; finalmente, d) reflexionamos sobre el concepto de belleza que profesores y entrenadores están trasmitiendo a los alumnos y a los deportistas a través del deporte, proponiendo un modelo en el que cabe el dolor, el sufrimiento, las limitaciones e imperfecciones sin dejar por ello de ser bellos.
[en] The text social policies in Latin America. Between precariousness and social change is the first publication of the Iberoamerican Network for the Study of Social Policy ( Rieps ) of academics and academic Argentina , Brazil Chile, Colombia , Spain , Mexico , Portugal and Venezuela with the aim of studying from a multidisciplinary , comparative and critical perspective , social policy initiatives promoted and developed by various governments in Latin America , in order to assess their impact in terms of welfare , democratization and economic growth.

[es] El texto Políticas sociales en Iberoamérica. Entre la precariedad y el cambio social es la primera publicación de la Red Iberoamericana para el Estudio de Políticas Sociales (RIEPS) formada por académicos y académicas de Argentina, Brasil Chile, Colombia, España, México, Portugal y Venezuela con el objetivo de estudiar desde una perspectiva multidisciplinar, comparada y crítica, las iniciativas de política social impulsadas y desarrolladas por distintos gobiernos de Iberoamérica, con el objetivo de evaluar sus efectos en términos de bienestar, democratización y crecimiento económico.
[en] The educational mobilization art project STANDBY was created in September of 2016 to give visibility to the state of waiting and uncertainty that cuts in education in recent years have resulted in the university community. These circumstances have led to the collective to reinvent themselves academically and professionally in their history. The Spanish public University is in a process of structural change of the principles that should sustain its existence and collective use. The main damages focus on precarious employment and the extreme difficulty in access to the teaching function, the privatization and trivialization of knowledge and the absence of a collective spirit that unifies efforts to paralyze these processes. Along 2017 have been developing different artistic actions, which include "102 ideas and 60 months in standby" and "Photographic action for collective creation" materialized in more than 200 photographs of participants in the community university and citizenship. These actions recreate symbolically through funnels and various objects the idea of choking in the educational system. STANDBY is built through metaphors, Visual murals photo that will expand to adhere to those interested in participating in the proposal. The project is a proof that there is a flame and a critical spirit that survives.

[es] El proyecto artístico de movilización educativa STANDBY se creó en septiembre de 2016 para dar visibilidad, al estado de espera e incertidumbre que los recortes en educación de los últimos años han provocado en la comunidad universitaria. Estas circunstancias han llevado al colectivo a reinventarse académica y profesionalmente en su trayectoria vital. La Universidad Pública Española se encuentra en un proceso de cambio estructural de los principios que deberían sustentar su existencia y utilidad colectiva. Los principales daños se centran en la precariedad laboral y la dificultad extrema en el acceso a la función docente, la privatización y banalización del conocimiento y la ausencia de un espíritu colectivo que unifique esfuerzos por paralizar estos procesos. A lo largo de 2017 hemos ido elaborando distintas acciones artísticas, entre las que se encuentran "102 ideas y 60 meses en standby" y "Acción fotográfica para la creación colectiva" materializadas en más de 200 fotografías de participantes entre la comunidad universitaria y la ciudadanía. Estas acciones recrean simbólicamente a través de embudos y diferentes objetos la particular idea del estrangulamiento en el sistema educativo. STANDBY se construye a través de metáforas visuales, mediante murales fotográficos que se van ampliando a medida que se adhieren aquellas personas interesadas en participar en la propuesta. El proyecto es una prueba de que existe una llama y un espíritu crítico que sobrevive.
[en] For several years complaints in the media by some female athletes, have been placed on the table the problems related to discriminatory practices against women carried out by some Spanish clubs and federations. Apparently, it is common that in the labor contracts of professional ath-letes include the so-called "anti-pregnancy clauses". The debate has even reached parliamentary bodies where the opportunity to make certain legislative changes is discussed to eradicate these irregular behaviors that are not compatible with the important achievements of our champions in recent times.The analysis of these illicit clauses gives us the opportunity to examine the current situation of women's professional sports in Spain, from the perspective of equality and non-sex discrimination at work, in order to review the normative framework applicable and point out some effective measures that could be carry out

[es] Desde hace unos años las denuncias en los medios de comunicación de algunas deportistas han puesto sobre la mesa la problemática que plantean las prácticas discriminatorias hacia las mujeres llevadas a cabo por algunos clubes y federaciones españoles. Al parecer, es común que en los contratos laborales de las deportistas profesionales se incluyan las denominadas "cláusulas antiembarazo". El debate ha llegado incluso a instancias parlamentarias, donde se discute la oportunidad de realizar determinadas modificaciones legislativas para erradicar estas conductas irregulares que no se compadecen con los importantes logros alcanzados por nuestras campeonas en los últimos tiempos. El análisis de estas cláusulas ilícitas nos da pie para examinar la situación actual del deporte profesional femenino en España desde la perspectiva de la igualdad y no discriminación sexista en el trabajo, con el objeto de repasar el marco normativo aplicable y apuntar algunas medidas efectivas que cabría llevar a cabo.
[en] The purpose of this work is to present an instructional model entitled the "Modelo de Calidad de Situacion Educativa" (MCSE) and how teachers can use it to reflect and investigate in a formal educational setting. It is a theoretical framework which treat to explain the functioning of an educational setting by organizing and relating the most important variables which according to the literature contribute to student learning. There are scarce educational setting model that provide a methodological way to investigate in the educational setting, however, the MCSE, besides to be a conceptual model, offers a methodology and instruments to obtain data in order to improve the teaching/learning process and academic achievement. Hence, the main objective of this tool is to guide the research conducted by teachers in the classroom and encourage them to investigate in the educational setting context. In this work, characteristics and functioning of the model are explained; moreover instructions and measure instruments are offered in order to be used by any teacher interested in improving the quality of student learning and achievement.

[es] El objetivo de este trabajo es de presentar un modelo de instrucción tituló " a Modelo de Calidad de Situacion Educativa " (MCSE) y como los profesores pueden usarlo para reflejar e investigar en un ajuste formal educativo. Esto es un marco teórico que tratan para explicar el funcionamiento de un ajuste educativo por organizando y relacionando las variables más importantes que según el aporte a de la literatura del estudio de estudiante. Hay modelo de ajuste escaso educativo que proporciona un modo metodológico de investigar en el ajuste educativo, sin embargo, el MCSE, además para ser un modelo conceptual, ofrece una metodología e instrumentos para obtener datos para mejorar la enseñanza/proceso de aprendizaje y el logro académico. De ahí, el objetivo principal de este instrumento es dirigir la investigación conducida por profesores en el aula y animarlos a investigar en el contexto de ajuste educativo. Con este trabajo, características y funcionamiento del modelo son explicados; además ofrecen instrucciones e instrumentos de medida para ser usado por cualquier profesor interesado en el mejoramiento de la calidad de estudio de estudiante y logro.
[en] This article analyses the importance of the language of chemistry in the construction, communication and learning of this scientific subject. Some of the most relevant difficulties of the language of chemistry are highlighted. Among them we can find the high number of new terms as well as their different types, and also the scarce attention given by textbooks to the meaningful learning of new vocabulary. To these problems it must be added the lack of opportunities that students experience to produce scientific arguments in the chemistry classroom, which certainly is connected with the difficulty they face to develop higher order thinking skills. Some recommendations are suggested in order to improve the ability of students when talking, thinking, reading and writing chemistry.

[es] En este trabajo se analiza la importancia del lenguaje de la química en la construcción, la comunicación y el aprendizaje de esta disciplina científica. Se resaltan algunas de las dificultades más relevantes del lenguaje de la química. Entre ellas destacan el gran número de términos nuevos que se deben introducir, así como las distintas clases de palabras que conforman el vocabulario científico y la escasa atención que se dedica a su aprendizaje significativo en los libros de texto. A estos problemas hay que añadir la ausencia de oportunidades que tienen los alumnos de argumentar en la clase de química, lo que no propicia el desarrollo de capacidades de alta demanda conceptual. Se propone una serie de recomendaciones que intenten mejorar la capacidad de los estudiantes a la hora de hablar, pensar, leer y escribir científicamente.
[en] Women have been part of textile production in all historical periods. Her presence is documented in all processes during the Middle Ages: spinning, dyeing, weaving, embroidery and garment making. Embroidery, weaving and tapestry were among the occupations of the noble ladies who spent their time in these activities as practices linked to their virtues. But it was also a paid job for many women. If in the first centuries of the Middle Ages there is more documentation of women who worked autonomously as embroiderers, from the 13th century they were present in the guilds, less often as part of law and, often, participating in textile production alongside the male members of her family.

[es] Las mujeres han formado parte desde un punto de vista laboral de la producción textil en todas las épocas históricas. En la Edad Media su presencia está documentada en todos los procesos: hilado, tinte, tejido, bordado y confección de prendas. El bordado, tejido y tapicería estuvieron entre las ocupaciones de las nobles damas que ocupaban su tiempo en estas actividades como prácticas vinculadas a las virtudes que las adornaban; pero también ocupó como oficio remunerado a muchas mujeres. Si en la Alta Edad Media hay más documentación de mujeres que trabajaban de forma autónoma, como bordadoras, en los últimos siglos de la Edad Media están presentes en los gremios, las menos de las veces formando parte de derecho y, las más de las veces, participando en la producción textil junto a los miembros masculinos de su núcleo familiar.
[en] In recent years, the prolific development of computer technology has reached all the different sectors of society, including work. The use of computers makes it possible to collect a wide range of data about each person that, taken together, provide an unimaginable amount of information about the person in question. The systematic centralised knowledge of personal data becomes the fastest and most effective system of surveillance and control over society. As is well known, requesting "data of a personal nature in the processes of selecting or establishing conditions, by advertising, diffusion or any other means, which constitutes favourable or adverse discrimination for access to the job due to reasons concerning gender, origin, including racial or ethnic, age, marital status, disability, religion or convictions, political opinion, sexual orientation, trade union membership, social condition and language within the State" (art. 16 LISOS) shall be considered a serious infraction. As we can see, the seeds of controversy have been sown, because we are before one of the assumptions with an important ethical and legal background, and thus these kinds of invasive monitoring practices on the web should be questioned. Subsequently, when someone applies for a job, is it right for employment agencies to make judgements about them based on what has been posted on their profile in the social networks?

[es] En los últimos años el profuso desarrollo de la informática ha alcanzado a todos los sectores sociales y entre ellos, al ámbito laboral. El empleo del ordenador hace posible recopilar una amplia información sobre cada persona, reuniendo un conjunto de datos que aisladamente nada dicen, pero que al ser presentados en forma sistematizada, aportan una información del afectado inimaginable. El conocimiento centralizado y sistemático de datos personales se traduce en el sistema de vigilancia y control de la sociedad más rápido y eficaz. Como es sabido, la normativa laboral considera infracción muy grave el solicitar datos de carácter personal en los procesos de selección o establecer condiciones, mediante la publicidad, difusión o por cualquier otro medio, que constituyan discriminaciones favorables o adversas para el acceso al empleo por motivos de sexo, origen, incluido el racial o étnico, edad, estado civil, discapacidad, religión o convicciones, opinión política, orientación sexual, afiliación sindical, condición social y lengua dentro del Estado (art. 16 LISOS). Como podemos comprobar, la polémica está servida, pues estamos frente a uno de los supuestos en los que hay un trasfondo ético y jurídico importante, debiéndonos cuestionar este tipo de prácticas de seguimiento invasivas en la Red. Por consiguiente, como candidato a un empleo ¿se considera adecuado que las agencias de colocación puedan juzgar en base a lo que aparece publicado en el perfil de las personas en las redes sociales?