BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Job Satisfaction and Emotional Intelligence are elementals variables in health organizations given their influence on communication and service quality. In this research, an analysis of the relationship between these two variables was carried out, as well with other socio-occupational variables. Job Satisfaction was measured with S10/12; Emotional Intelligence with TMMS-24. The results show the existence of relationships between Emotional Intelligence and Job Satisfaction. The Emotional Repair and Emotional Clarity significant predictors of Job Satisfaction. In addition, significant differences were found for Emotional Attention, Job Satisfaction and Satisfaction with the benefits received according to different socio-labor variables.

[es] La Satisfacción Laboral y la Inteligencia Emocional son variables fundamentales en las organizaciones sanitarias dada su influencia en la comunicación y la calidad del servicio ofrecido. En la presente investigación se realizó un análisis de la relación existente entre estas dos variables, así como, con otras variables sociolaborales. La Satisfacción Laboral se midió con el instrumento S10/12; la Inteligencia Emocional con el TMMS-24. Los resultados indican la existencia de relaciones entre la Inteligencia Emocional y la Satisfacción Laboral. Las dimensiones Reparación Emocional y Claridad Emocional, emergen como predictores significativos de la Satisfacción Laboral. Además, se hallaron diferencias significativas en Atención Emocional, Satisfacción Laboral y Satisfacción con las prestaciones recibidas según distintas variables sociolaborales.
[en] Maud Westerdahl (1921-1991) was quite well known since 1955, when she got married with her second husband, the critic of Art Eduardo Westerdahl, and moved to Tenerife. However, the former years of her life, which were significant and important in relation to Surrealism, were forgotten, probably by her own decision and because of the society of this time. The research done about Maud Bonneaud has given us the image of an extraordinary woman, critic of art and artist. We have too discovered the correspondence she had with some of the most relevant people of her time, such as André Breton, and well as another unpublished texts.

[es] La figura de Maud Westerdahl (1921-1991) es conocida desde 1955, cuando se instala en Tenerife y adopta el apellido de su segundo marido, el crítico de arte Eduardo Westerdahl. Sin embargo, los años anteriores de su vida, significativos e importantes en relación con el Surrealismo, quedaron olvidados por deseo propio y por la sociedad de la época. La investigación de su historia nos ha conducido a descubrir la importancia real de esta mujer extraordinaria, artista, crítica de arte y activista cultural, usando textos publicados e inéditos de la propia Maud, su correspondencia privada con personajes de la época como André Breton y otros documentos inéditos.
[en] The main objective of this research is to determine the current level of knowledge of early childhood and primary school teachers about attention deficit disorder with or without hyperactivity (ADHD). In order to meet the objectives, set out in this study, a Likert-type questionnaire was carried out with questions about general knowledge of ADHD, its indicators for prevention and the necessary guidelines for good intervention in the classroom, since it is very important that there is good prevention of diversity, as well as good early attention. An analysis of the data obtained was carried out, and the results show that a significant percentage of teachers, despite having received specific training on ADHD, do not fully understand the general characteristics and guidelines for working with these students. Therefore, this training must continue to be reinforced in order to provide quality education to all children with ADHD

[es] El objetivo principal de esta investigación es determinar el grado de conocimiento que poseen en la actualidad los docentes de educación infantil y educación primaria acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH/TDA). Para dar respuesta a los objetivos fijados en este trabajo, se ha realizado un cuestionario de escala tipo Likert con preguntas acerca de los conocimientos generales del TDAH/TDA, sus indicadores para la prevención y las pautas necesarias para una buena intervención en el aula, debido a que es muy importante que exista una buena prevención a la diversidad, al igual que una buena atención temprana. Se llevó a cabo un análisis de los datos obtenidos, y los resultados señalan que un porcentaje significativo de los docentes, que a pesar de haber recibido formación específica acerca del TDAH/TDA, no terminan de conocer las características generales ni las pautas para poder trabajar con este alumnado. Por lo tanto, hay que seguir reforzando esa formación para dar una educación de calidad a todos esos niños y niñas con TDAH/TDA.
[en] Buero Vallejo deals with a theme that today is in force: the justification or not of terrorism. In this article we show how the author changes some of his points of view when writing drama without censorship. At the beginning, we compare the fragility of Jueces en la noche against La Fundación, performed in 1974. Even though there is only six years between them, La Fundación is a play where Buero Vallejo uses his artistic capacity to avoid censorship without damaging his critical intention. Jueces en la noche is performed more directly, without dialectics. The second part of the article pays attention to the reception of the play when it was performed for the first time. Most of the critics coincide in the loss of objetivity of the author when writing on the theme of terrorism.

[es] Buero Vallejo aborda un tema que, hoy en día, sigue vigente: la justificación o no del terrorismo. En este artículo mostramos cómo el autor cambia algunos de sus planteamientos cuando escribe teatro ya sin la censura. En primer lugar, comparamos la fragilidad de Jueces en la noche frente a La Fundación, obra representada en 1974. A pesar de que hay sólo seis años de diferencia entre una y otra, La Fundación es una obra en la que Buero Vallejo se sirve de su capacidad artística para evitar los recortes de la censura, sin perjudicar su intención crítica. Jueces en la noche es presentada más directamente, con total ausencia de dialéctica. La segunda parte del artículo rescata la recepción de la obra en el momento de su estreno. La mayoría de las críticas coincide en la falta de objetividad del autor a la hora de tratar el tema terrorista.
[en] Aphasia is defined as the total or partial loss of the processes involved in language. This paper presents a group play therapy that aims to improve language ability in patients with Broca's aphasia. To achieve this objective, it is necessary to work the areas of language affected: expression, comprehension, denomination and repetition. It has been observed that alternative therapies to individualized ones favor motivation and learning in rehabilitation. Intensive treatments are based on a long duration and short periods of time so that language recovery is positive. In addition, it is more effective in the chronic phase of the patient because in the acute stage physiological changes occur in the brain areas.

[es] La afasia se define como la pérdida total o parcial de los procesos implicados en el lenguaje. En este trabajo se presenta una terapia de juego grupal que pretende mejorar la capacidad del lenguaje en pacientes con afasia de Broca. Para conseguir este objetivo, se requiere trabajar las áreas del lenguaje afectadas: expresión, comprensión, denominación y repetición. Se ha observado que las terapias alternativas a la individualizada favorecen la motivación y el aprendizaje en la rehabilitación. Los tratamientos intensivos se basan en una larga duración y en períodos cortos de tiempo para que la recuperación del lenguaje sea positiva. Además, es más efectiva en la fase crónica del paciente debido a que en la etapa aguda se producen cambios fisiológicos en las áreas cerebrales.
[en] The Educational Innovation Project of the ULL entitled "Design for All People in engineering teaching. Phase I: visualizing the functional diversity of people and their link with engineering studies is a first step in the incorporation of "Design for all (DfA) in the university engineering curriculum. The main prupose is to make visible the diversity in the field of engineering studies, thus promoting awareness and interest in this reality that can become the trigger in the students of innovative processes of conceptualization of their own learning and subsequent professional practice. This preliminary approach to the close link that exists between engineering studies and care for people with disabilities allows students to contribute to the socio-economic perspective of attention to diversity, as a means to social and labor integration of people. with functional diversity. Likewise, it is intended that future engineers explore the potential of this topic as a future professional specialization circumscribed to a growing market niche.

[es] El Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna (ULL) a que se refiere este artículo y que lleva por título "El Diseño para Todas las Personas en la docencia en ingeniería. Fase I: visibilizando la diversidad funcional de las personas y su vinculación con los estudios de ingeniería" constituye un primer paso en la incorporación del "Diseño para todos" en el currículo universitario de Ingeniería. En primera instancia se pretende visibilizar la realidad de la diversidad en el ámbito de los estudios de ingeniería, fomentando así la sensibilización y el interés hacia esta realidad que puede convertirse en el desencadenante en los estudiantes de procesos innovadores de conceptualización del propio aprendizaje y la posterior práctica profesional. Este preliminar acercamiento de los estudiantes de Ingeniería de la ULL a la estrecha vinculación que existe entre su disciplina y la atención a las personas con discapacidad permite aportar la perspectiva socio-económica de la atención a la diversidad, como medio para la integración social y laboral de las personas con diversidad funcional. Asimismo, se pretende que los futuros ingenieros exploren la potencialidad de esta temática como futura especialización profesional circunscrita a un nicho de mercado creciente.
[en] Tourist activity is of great economic and social importance in the Canary Islands. With the growing influx of visitors in recent years, it is necessary to know the ways locals perceive the impacts of tourism. Recently, the concept of 'tourismphobia' has been popularised in Spain, fuelled by the media. Residents of tourist resorts and tourism professionals regularly allude to this term to argue their interests. However, the concept is not always clear nor is it always used coherently by the different social agents involved in tourism. In this paper we will make a quantitative approach to the perception of tourism professionals and students regarding the social reactions against the impacts of tourism in Tenerife (Canary Islands). The results aim at demystifying the concept of tourismphobia, while showing its misrepresentation and decontextualization as it is being labelled as 'hatred of towards tourism' by the media and certain tourism organisations. This treatment diverts attention from social demands in the face of the negative effects of tourism on their daily lives, thus serving as a strategy to delegitimise the discourses of certain local collectives.

[es] La actividad turística tiene indudables beneficios en el marco socioeconómico canario. A partir de la creciente afluencia de visitantes, se hace necesario conocer la percepción de los locales hacia los impactos del turismo. En los últimos años el concepto 'turismofobia' ha sido popularizado en el estado español alimentado por los medios de comunicación. Los residentes de los núcleos turistizados y los profesionales del turismo aluden habitualmente a este término para argumentar sus intereses. Sin embargo, el concepto no siempre queda claro ni es utilizado de forma equivalente por los diferentes agentes sociales implicados en el turismo. En este trabajo se hará un acercamiento cuantitativo a la percepción de profesionales y estudiantes de turismo sobre las reacciones sociales contra los impactos del turismo en Tenerife (Islas Canarias). Con los resultados se tratará de desmitificar el concepto de turismofobia, mostrando su tergiversación y descontextualización al tratarlo como 'odio al turismo' por los medios de comunicación y ciertos entes turísticos. Este tratamiento desvía la atención de las reivindicaciones sociales ante los efectos negativos del turismo sobre su cotidianidad, sirviendo de estrategia de deslegitimación de los discursos de ciertos colectivos locales.
[en] Capra Pyrenaica have been very well represented in the schematic iconographical discourse of the Iberian Peninsula, in order understand in chronological and stylistically, a representation made on pottery will be analyzed. During the last years this sort of portable representation has been the base for chronologies and hypothesis and, from this point of view, this find has an exceptional importance.

[es] Se estudia un soporte-mueble cerámico, para la comprensión estilística y cronológica de la capra pyrenaica, bien representada entre los esquemas iconográficos del discurso esquemático peninsular. En los últimos años, este tipo de referentes muebles ha constituido el paradigma en donde se han articulado hipótesis y cronologías. Desde ese punto de vista, esta aportación adquiere un carácter excepcional.
[en] The early dropping out of high schools' students is still a pressing problem that every educational system has to face. In this quantitative research, we intend to deepen the analysis of three factors that may be related to early dropping out: vocational selfefficacy expectations, self-regulation of the learning proccess and the engagement. This research is on the basis of the assumption that students who show clear self-efficacy expectations, also a high level of engagement and who master self-regulation of the learning proccess competencies are more likely to achieve their academic-professional goals and, therefore, are less predisposed to the early dropping out. Through this research we intend to assess the positive impact of the correlation of those three factors in the academic career of high school students. For this purpose, we design an ad hoc questionnaire in order to collect data referring to those factors analyzed, and that it was applied to a sample of 380 students from different high schools from Tenerife. The obtained results have shown that the relationship between those dimensions occurs in a positive way in those students whose academic performance is higher and whose intentions on continuing with their academic training is, in turn, also higher. The results on this research will also serve to propose future programs designed and focused on improving the students' academic career and thus to achieve a fuller development at an academic, personal and professional levels.

[es] Un problema acuciante al que se enfrenta todo sistema educativo es el abandono escolar temprano del alumnado. En esta investigación de corte cuantitativo, se pretende profundizar en el análisis de tres factores que pueden estar relacionados con el abandono escolar temprano: las expectativas vocacionales de autoeficacia, la autorregulación del aprendizaje y el compromiso con los estudios. En la investigación se parte del presupuesto de que los estudiantes con claras expectativas de autoeficacia, con alto compromiso con los estudios y que dominan competencias de autorregulación del aprendizaje tienen más posibilidades de alcanzar sus metas académico-profesionales y, por tanto, tienen menor riesgo de abandonar la formación. A través de esta investigación se pretende valorar la incidencia positiva de esa correlación de factores en las trayectorias académicas del alumnado de ESO y de Bachillerato. Para ello se diseñó un cuestionario ad hoc con el fin de recoger datos referidos a los factores analizados, que se aplicó a una muestra de 380 alumnos/as de Enseñanza Secundaria y Bachillerato de diversos centros de la isla de Tenerife. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que la relación existente entre esas dimensiones se da de forma positiva en aquel alumnado cuyo rendimiento académico es mayor y cuyas intenciones de continuar con su formación académica son, a su vez, también mayores. Los resultados de esta investigación servirán para plantear en un futuro programas diseñados y enfocados a mejorar las trayectorias académicas del alumnado y conseguir así, un desarrollo más pleno a nivel académico, personal y profesional.
[en] The objective of this Project is to promote the visit of schoolchildren in the area of Agache, to "La Vieja Escuela" museum, with the intention of promoting the preservation of the historical memory, to try to preserve the traditions and customs of the area. Also, what is intended is, through the work that neighbors have done in the museum, to inspire the cultural heritage of the area, and generate a feeling of belonging among children. To achieve these goals, there is presented, a methodological strategy based on the traditional song "The yard around my house," which will serve as a connecting thread in guiding students through this learning experience. Also, it includes some activities suggestions, related to the visit of the museum, that can be done by students. It should be emphasized, that the dynamics suggested, are also useful to work transversely many of the goals set by the law in the curriculum of the learners in kindergarten and primary

[es] Este trabajo tiene como objetivo central promover la visita de los escolares de la zona de Agache al museo "La Vieja Escuela" de la Zarza, con la intención de favorecer la conservación de la memoria histórica, para tratar de preservar las tradiciones y las costumbres de la zona. Asimismo, lo que se pretende es, a través de la labor que realizan los vecinos en el museo, favorecer el acervo cultural de la zona y generar entre los/las más pequeños/as un sentimiento de pertenencia respecto a su contexto más cercano. Para lograr estos objetivos, se presenta una estrategia metodológica, basada en la tradicional canción "El patio de mi casa", que servirá como hilo conductor a la hora de guiar a los alumnos por esta experiencia didáctica. Asimismo, se incluye una propuesta de las actividades, que los/las alumnos/as de los distintos colegios pueden realizar, relacionadas con la visita al museo. Es preciso subrayar, que las dinámicas sugeridas permiten trabajar, de manera transversal, muchos de los objetivos planteados por la legislación en el currículum de los discentes de infantil y primaria, lo cual hace de este proyecto la propuesta idónea para complementar la educación de los/las más pequeños
[en] This article aims to clarify facts and contribute reasons that could lead one to consider the possibility of the existence of natural dispositions which, in that case, should be considered as ethical precursors. Given that the neuroethics proposal focuses attention and studies on the human brain in order to carry out the search of those natural dispositions, this text suggest an initial question: is it possible to go beyond the brain in that search? Or even better, before it? In this regard, Baruch Spinoza proposes lines of reflection in his Ethics which appear susceptible to be taken into account and that, interestingly, connect with the recent works of the neuroscientist Antonio Damasio.

[es] El presente artículo pretende esclarecer hechos y aportar motivos que pudieran dar lugar a considerar la posibilidad de la existencia de disposiciones naturales que, en ese caso, debieran ser consideradas como precursores éticos. Dado que la propuesta neuroética centra la atención y el estudio en el cerebro humano para llevar a cabo la búsqueda de tales disposiciones naturales, se plantea en este texto una cuestión de partida: ¿es posible ir más allá del cerebro en esa búsqueda? O mejor, ¿antes? A este respecto, Baruch Spinoza traza en su Ética líneas de reflexión que se antojan susceptibles de ser tenidas en cuenta y que conectan de una interesante manera con los recientes trabajos del neurocientífico Antonio Damasio.
[en] We know that oceanic islands are perfect as model system to understand ecological, evolutionary and conservation process. in the present work, it is intended to go farther and emphasize the importance of volcanic island as natural laboratory to study the ocean acidification (oa). Under certain conditions, the volcanic activity creates a vent system in islands which emitting gases rich in Co2 . Therefore, it creates a future scenario where chemical characteristic expected will appear, such as lower pH and lower concentrations of aragonite and calcite. Here, i present 22 vent systems located on volcanic islands distributed all over the world. Each of them has been studied to discover the negative impact of oa in marine organisms. overcoming in vitro experiments, the investigation of vent has offered the possibilities of understanding the future. to comprehend how an entire community is adapted and developed with different interactions of species and ecological functions under continuous acidity. i am facing another proof that the islands are unique places that help us to obtain new solutions to maintain and preserve life on our planet.

[es] Las islas oceánicas son modelos perfectos para entender los procesos ecológicos, evolutivos y de conservación. En este trabajo, se pretende dar un paso más allá y enfatizar en su importancia como laboratorio natural para la acidificación del océano (ao). Bajo determinadas condiciones, la actividad volcánica de una isla genera emisiones de Co2 que afecta al agua circundante. En consecuencia, se crea un escenario con las características químicas esperadas en los océanos del futuro, como niveles de pH y concentraciones de carbonato cálcico inferiores. Se presentan 22 surgencias de Co2 ubicadas en islas volcánicas de todo el mundo. En cada una de ellas se han realizado estudios para conocer el impacto negativo de la ao en los organismos marinos. Superando a la experimentación, estos estudios ha ofrecido la posibilidad de comprender mejor cómo se adapta y desarrolla comunidades entera con diferentes interacciones de especies y funciones ecológicas bajo una continua acidificación. Estamos ante otra evidencia que apoya que las islas volcánicas son lugares únicos que nos ayudan a obtener nuevas soluciones para mantener y preservar la vida en nuestro planeta.