BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The chemical compositions of micas from sixwell-characterised sequences have been jointly evaluated in order to analysethe behaviour of illitic substitution (SiAl 1 ! K 1) in relation to diagenetic/metamorphic grade. Data from ~265 crystals,corresponding to 48 samples, were obtained through EDX analyses in SEM and TEM and the influence of analytical artefacts, suchas contamination and alkali loss, was critically evaluated. From diagenesis to low epizone, the compositions of the micas are highlyheterogeneous at the sample level, do not show systematic differences between grades, and include a significant illitic component,ranging from 7 interlayer cations = 0.6 to 1.0 a.f.u. At high epizone (K?bler Index < 0.2 2 ?2 ), a very significant textural change isaccompanied by homogenisation of the chemical composition and a reduction of the illitic component to very low values. Our datasuggest continuity in the composition between illite and muscovite and do not allow us to confirm the existence of a miscibility gapin low-T environment natural samples. Some of the mica analyses reaching Si contents of around 3.5 a.f.u. correspond to interlayercationpopulation contents in the range of 0.6 0.7 a.f.u., indicating illitic substitution. Therefore, thermobarometry of lowtemperaturephengites based only on the Si-content, without taking into account the illitic component, would result in pressureoverestimates.

[es] Se eval?uan de manera conjunta los datos qu??micos de micas correspondientes a seis secuencias bien caracterizadaspreviamente, con el objeto de analizar el comportamiento de la sustituci?on il??tica (SiAl 1 ! K 1), en relaci?on al grado diagen?etico/metam?orfico. Se han empleado los datos qu??micos obtenidos mediante SEM(EDX) y TEM (AEM) de ~265 cristales pertenecientesa 48 muestras. Se ha considerado cr??ticamente la influencia de artefactos anal??ticos tales como la contaminaci?on y la volatilizaci?onde alcalinos. Desde la diag?enesis hasta la epizona d?ebil, las muestras se caracterizan por mostrar micas composicionalmente muyheterog?eneas, sin diferencias sistem?aticas entre grados y con un componente il??tico significativo, con valores de interlaminares de 0.6a 1.0 a.f.u. En la epizona intensa (?Indice de K?bler < 0.2 2 ?2 ) un cambio textural importante acompa na a la homogeneizaci?on dela composici?on qu??mica de las micas con la consiguiente reducci?on del componente il??tico a valores muy bajos. Nuestros datossugieren continuidad en la composici?on entre ilitas y moscovitas y no permiten confirmar la existencia de un hueco de miscibilidaden ambientes naturales de baja temperatura. Algunos an?alisis de las micas alcanzan valores de Si de 3.5 a.f.u. junto a una poblaci?onde interlaminares en el rango de 0.6 a 0.7 a.f.u. que indican claramente la sustituci?on il??tica. Por tanto, la termobarometr??a de micasfeng??ticas de baja temperatura basada s?olo en el contenido en Si sin tener en cuenta el componente il??tico, podr??a producir unasobrevaloraci?on de la presi?on.
[en] In this article it is analyzed the political relations between the Basque Government delegation in New York and the National Catholic Welfare Conference and US State Department during the Spanish Civil War. This Study it is presented from the Political History point of view and contributes sources from the American archives (National Archives and Records Administration, American Catholic University Archive, Rockefeller Foundation Archive) and from the Spanish state archives (Basque Documentary Heritage Center-Irargi, Historical Archive of Basque Nationalism and General Administration Archive); thanks to these sources, it is analyzed in the study of the Basque External Action during this period. Finally, it is sketched brief conclussions about the efficacy of th basque initiatives to lobby the US agencies mentioned and to show them its perspective, the loyalty, about the Spanish Civil War.

[es] En este art?culo se analizan las relaciones pol?ticas que estableci? la delegaci?n del Gobierno vasco en Nueva York con diferentes agencias norteamericanas durante la Guerra Civil espa?ola, entre ellas la National Catholic Welfare Conference y el Departamento de Estado. Este estudio se aborda desde la ?ptica de la Historia Pol?tica y aporta fuentes novedosas procedentes de archivos norteamericanos (National Archives and Records Administration, American Catholic University Archive, Rockefeller Foundation Archive) y estatales (Centro del Patrimonio Documental de Euskadi-Irargi, Archivo Hist?rico del Nacionalismo Vasco y Archivo General de la Administraci?n); gracias a ellas se profundiza en el estudio de la acci?n exterior vasca durante esta etapa. Finalmente, se esbozan unas breves conclusiones sobre la efectividad de las iniciativas vascas para presionar a los organismos estadounidenses mencionados y mostrarles su perspectiva, la republicana, sobre la Guerra Civil espa?ola.
[en] Introduction and objective: Clinical question: The otoacoustic emissions (OAE) and automated auditory evoked potentials brainstem response (ABR-A) are acceptable and used in neonatal hearing screening. PICO question: In a newborn [patient], does technique ABR-A against AEE [compared], provide superior detection [result], for neonatal screening hearing loss [intervention]?. Material and Methods: Literature search in PubMed and Cochrane data meta-analysis, clinical trials and general articles, including descriptors "hearing loss", "neonatal screening", "infant, newborn," "evoked potentials, auditory", "otoacoustic emissions". Selected studies in Spanish or English directly comparing one technique over another. Results: The evidence is high for ABR-A because they are more effective (with higher levels of sensitivity and specificity) than the OAE, especially in neonatal intensive care unit and in children at risk of auditory neuropathy. Conclusions: Recommendation: The recommendation is strongly in favor of using ABR-A versus OAS as an initial test in neonatal screening for hearing loss.

[es] Introducci?n y Objetivo: Pregunta cl?nica: Las otoemisiones ac?sticas (OEA) y los potenciales evocados auditivos del tronco cerebral automatizados (PEATC-A) son t?cnicas aceptables y utilizadas indistintamente en los procedimientos de cribado auditivo neonatal. Pregunta PICO: En un reci?n nacido (RN) [paciente] para el cribado de la hipoacusia neonatal [intervenci?n] la t?cnica de PEATC-A frente a OEA [comparaci?n] ?aporta superioridad en la detecci?n? [resultado]. Material y m?todo: B?squeda bibliogr?fica en las bases de datos PubMed y Cochrane de los metan?lisis, ensayos cl?nicos y art?culos generales, incluyendo los descriptores: ?hearing loss?, ?neonatal screening?, ?infant, newborn?, ?evoked potentials, auditory?, ?otoacoustic emissions?. Se seleccionaron los estudios en espa?ol o ingl?s que comparaban directamente una t?cnica frente a otra. Resultados: La evidencia es alta respecto a que los PEATC-A resultan m?s eficaces (con mayores niveles de sensibilidad y especificidad) que las OEA, especialmente en UCI neonatal y en ni?os con riesgo de neuropat?a auditiva. Conclusiones: Recomendaci?n: La recomendaci?n es fuerte a favor de utilizar PEATC-A frente a OEA como prueba inicial en el cribado neonatal de la hipoacusia.
[en] The present monographic of Rosmarinus officinalis L. contains the botanical description of the plant, ecology, corology, growing, gathering and the drug conservation. The morphological and anatomical microscopic characteristics of the oficinal organs are analysed, after that, these knowledges are applied to the plant fragments.The therapeutical applications are studied once its chemical composition and its pharmacological action are analised. We have made reference to its possible toxicology, to its contraindications and to its quality control.Finally, some formulation aspects are dealed whith.

[es] En la presente monograf?a sobre Rosmarinus officinalis L. se incluye la descripci?n bot?nica, ecolog?a, corolog?a, cultivo, recolecci?n y conservaci?n de la especie. Se analizan las caracter?sticas morfol?gicas y anat?mico-microsc?picas de los ?rganos oficinales, para despu?s aplicar estos conocimientos a la planta troceada (trociscos). Se estudian las aplicaciones terap?uticas, una vez vista la composici?n qu?mica y su acci?n farmacol?gica. Se hace referencia a su posible toxicidad, contraindicaciones y control de calidad. Finalmente, se tratan algunos aspectos de la formulaci?n.
[en] This article studies the educational situation in Spain from the end of the Civil War until the transition to democracy in the 1980s. To do so, it begins with a contextualisation of the educational situation and the regulations and values followed during the Franco dictatorship, starting with the fundamental pillars of the dictatorship: Franco, Church and State. After this first contact with what education was like at this stage of the 20th century, a study is made of teachers' associations and their evolution from the trade unions imposed by Franco's regime to free association in the democratisation process. This article concludes with the role of the Trade Union Organisation in the key studies for the industrialisation of the country, Vocational Training, as a way of analysing the role of the trade unions in Spanish education.

[es] En este art?culo se realiza un estudio acerca de la situaci?n educativa en Espa?a desde el final de la Guerra Civil hasta la transici?n a la democracia en los a?os ochenta. Para ello, se comienza con la contextualizaci?n de la situaci?n educativa y las normativas y valores que segu?a durante la dictadura franquista partiendo de los pilares fundamentales en ella: Franco, Iglesia y Estado. Tras esta primera toma de contacto con la educaci?n en esta etapa del siglo xx se realiza un estudio acerca de las asociaciones de ense?antes y su evoluci?n, desde los sindicatos impuestos por el franquismo hasta la libre asociaci?n en el proceso democratizador. Concluye este art?culo con el papel de la Organizaci?n Sindical en los estudios clave para la industrializaci?n del pa?s, los de Formaci?n Profesional, a modo de an?lisis sobre el papel de los sindicatos en la educaci?n espa?ola.
[en] To what degree can it be inherent for the quality of a literary text the fact of involving the evil factor within its thematic development? This the question that poses the present paper by Alberto Paredes. In order to consider it, he evokes his relationship with two mayor figures (?lvaro Mutis and Gabriel Garc?a M?rquez), then he examines evil's presence in several works. The central hypothesis is that those literary works which deepen in this conflict can achieve an exceptional insight on basic human questions.

[es] ?En qu? medida es intr?nseco a la calidad de un texto literario el que incluya dentro de su desarrollo tem?tico conflictos en los que el mal interviene activamente? Esta es la pregunta central que se plantea este ensayo de Alberto Paredes. Para reflexionar sobre el tema menciona su contacto personal con dos figuras de valor innegable (?lvaro Mutis y Gabriel Garc?a M?rquez) como marco para examinar la injerencia del mal en diversas obras mayores. La hip?tesis central es que las obras literarias que ahondan en la tem?tica del mal pueden alcanzar una lucidez excepcional en cuestiones humanas esenciales.
[en] This research seeks to characterize and describe these mechanisms from a corpus of headlines from ten countries of the Hispanic world. Headings are expository texts produced in situations that push the limits tension between economics and computer science.

[es] Esta investigaci?n pretende caracterizar y describir tales mecanismos a partir de un corpus de titulares period?sticos de diez pa?ses del mundo hisp?nico. Los encabezados son textos producidos en situaciones enunciativas que llevan al l?mite la tensi?n entre econom?a e informatividad.
[en] The article deals with how extensive the interest of Miguel de Unamuno in Spanish history. There is talk of his writings and views on the regional, patriotism, the Spanish language, Spanish geography, Castilian landscapes, the Roman heritage, the Reconquest, the expansion to America, the Austrias and Borbones kings, Catholicism, the liberal Spain, The Renaissance, the decadence, the Europeanization, Spanish literature in a historical context.

[es] El art?culo trata de manera extensa el inter?s de Miguel de Unamuno en la historia espa?ola. Se habla de sus escritos y opiniones sobre los regionalismos, el patriotismo, la lengua castellana, la geograf?a espa?ola, el paisaje castellano, la herencia romana, la Reconquista, la expansi?n a Am?rica, los reyes Austrias y Borbones, el catolicismo, la Espa?a liberal, el Renacimiento, la decadencia, la europeizaci?n, la literatura espa?ola en un contexto hist?rico.
[en] The purpose of this study is to analyse the barriers and aids that 32 people with intellectual disabilities (ID), enrolled in ordinary schools, have identified in their school experience. The authors conducted a qualitative study based on the assumptions of inclusive research with Spanish adults with ID. Data was collected through individual interviews and coded with a category system. Research participants actively collaborated in the analysis. The results show that the barriers and supports encountered by people with ID were related to the teaching profile, the curriculum, social relations with peers and other agents, such as family and school management teams. The main conclusions are that teaching practice and relationships with peers are fundamental and can act as both a barrier and a help. Recommendations include the need for teachers to be committed to teaching functional content, the use of active and student-centred methodologies, as well as actions to promote social relations between students.

[es] El prop?sito de este estudio es analizar las barreras y ayudas que 32 personas con discapacidad intelectual (DI), escolarizadas en centros ordinarios, han identificado en su trayectoria escolar. Las autoras realizaron un estudio cualitativo basado en los supuestos de la investigaci?n inclusiva con adultos espa?oles con DI. Se recogieron los datos mediante entrevistas individuales y fueron analizados a trav?s de un sistema de categor?as y c?digos. En el an?lisis colaboraron activamente los participantes en la investigaci?n. Los resultados muestran que las barreras y las ayudas que se encontraron las personas con DI estaban relacionadas con el perfil docente, el curr?culo, las relaciones sociales con los compa?eros y otros agentes, como la familia y los equipos directivos de los centros educativos. Como principal conclusi?n sobresale que la pr?ctica docente y la relaci?n con los iguales son fundamentales y pueden llegar a actuar tanto como barrera cuanto como ayuda. Como recomendaciones se plantean la necesidad de que los docentes se comprometan con la ense?anza de contenidos funcionales, el uso de metodolog?as activas y centradas en el alumnado, as? como con actuaciones para promover las relaciones sociales entre el alumnado.
[en] Truman deals with last stage of Julian?s life, an Argentinian actor who suffers from lung cancer and refuses to continue chemotherapy because his prognosis is gloomy. In the film, Julian meets his friend Tom?s, and through the narration of the meeting we are revealed the protagonist?s concerns, fears, emotions and desires from his illness experience. We think this story may be useful to citizens because the death topic is treated with naturalness.? His analysis can also help healthcare professionals and Health Sciences professors to deliberate with patients, their families or students about coping with a terminal illness and it can bring them to reflect on personal relationships, life events and the values that really matter. This is a story that speaks, ultimately, about friendship, about life and death.

[es] Truman aborda la ?ltima etapa de la vida de Juli?n, un actor argentino que padece un c?ncer de pulm?n en un estadio avanzado y que rechaza continuar someti?ndose a tratamientos de quimioterapia ya que su pron?stico es infausto. En la pel?cula, a trav?s de la narraci?n del encuentro de Juli?n con su muy mejor amigo Tom?s, se nos van revelando las preocupaciones, los miedos, las emociones y los deseos del protagonista desde la experiencia de su enfermedad. Pensamos que esta historia puede ser ?til a los ciudadanos acerc?ndolos a la realidad de la muerte pr?xima de un ser querido desde una perspectiva de cotidianeidad y naturalidad. Su an?lisis puede, adem?s, ayudar a los profesionales sanitarios y a los docentes? de Ciencias de la Salud a deliberar con los pacientes, sus familias o los alumnos sobre el afrontamiento de una enfermedad terminal y llevarlos a reflexionar sobre las relaciones personales, los acontecimientos vitales y los valores que importan. Es esta una historia que nos habla, en definitiva, sobre la amistad, sobre la vida y sobre la muerte.?
[en] In this article one studies, in the first place, the social and political mobilization that precedes to the coup d?etat in Galicia. Next, one analyzes the process of gestation of the military revolt, its antecedents and the taking of the power by the social and political insurrections and their supports. Also it is deepened in the different modalities from the physical repression, in the characterization of the victims, the different phases and their final missions: to paralyze the resistance, to guarantee an enormous mobilization of resources it war and to assure the imposition a new political and social order; for it the physical elimination of all that was necessary that represented a danger for its consolidation. Finally, it is made a assasinated approach to the number of in the set of Galicia.

[es] En este art?culo se estudia, en primer lugar, la movilizaci?n sociopol?tica que precede al golpe de estado en Galicia para continuar con el an?lisis del proceso de gestaci?n de la sublevaci?n de julio de 1936, sus antecedentes y la toma del poder por los militares y sus apoyos sociales y pol?ticos. Tambi?n se profundiza en las diferentes modalidades de la represi?n f?sica con resultado de muerte, en la caracterizaci?n de las v?ctimas, en las distintas fases y en sus objetivos finales: paralizar la resistencia, garantizar una gigantesca movilizaci?n de recursos hacia los frentes b?licos y asegurar la imposici?n de un nuevo orden pol?tico y social mediante la eliminaci?n f?sica de todo aquel que representase un peligro para su consolidaci?n. Finalmente, se realiza una aproximaci?n al n?mero de asesinados en el conjunto de Galicia.
[en] Many are the problems of indigenuos movement to consolidate an image of citizinship in an age of globalization. Discussing between pass and modernity, between the centre and the pheriphery of these societies, latinoamerican popular movements look for a space of representation in the mass media of difficult acces and contradictory effects. The example of EZLN is used by this author to develop these argumenta.

[es] Los problemas de los movimientos ind?genas para consolidar una imagen de ciudadan?a en tiempos de globalizaci?n son muchos. Debati?ndose entre el pasado y la modernidad, entre el centro y la periferia de sus sociedades, los movimientos populares de Am?rica Latina buscan en los medios un espacio de representaci?n de dif?cil acceso y efectos contradictorios. El caso del EZLN mexicano le sirve a la autora para ejemplificar estos argumentos.
[en] The study addresses the relevance of the theory of historical-cultural activity as a foundation and guide for pedagogical work in the subject on the Change Laboratory. The objective is to assess the dimensions of pedagogical design in its investigative and interventionist perspectives. The research focus is mixed. The sample is intentional non-probabilistic. The data is obtained through questionnaires. The dimensions studied are the learning activity; the participating subjects; object; tools; learning community; norms and rules defined by teachers and students; division of labour. The results show that the involvement in the Change Laboratory promotes the effective commitment of its members, favoring the activation of learning, collaboration agreements and self-regulation. The subjective and intersubjective dimension is emphasized, the contradictions in the activity systems as a motor of change and development. The mediating role of teachers stands out, activating devices that lead to the self-socio-construction of knowledge, based on the constant evaluation and reorganization of the actions developed.

[es] El estudio aborda la relevancia de la teor?a de la actividad hist?rico-cultural como fundamento y gu?a para el trabajo pedag?gico en la asignatura sobre el Laboratorio de Cambio. El objetivo es valorar las dimensiones del dise?o pedag?gico en sus perspectivas investigativa e intervencionista. El enfoque de la investigaci?n es mixto. La muestra es no probabil?stica intencional. Los datos son obtenidos a trav?s de cuestionarios. Las dimensiones estudiadas son la actividad de aprendizaje; los sujetos participantes; objeto; herramientas; comunidad de aprendizaje; normas y reglas definidas por profesores y estudiantes; divisi?n del trabajo. Los resultados muestran que la implicaci?n en el Laboratorio de Cambio promueve el compromiso efectivo de sus miembros, favoreciendo la activaci?n del aprendizaje, acuerdos de colaboraci?n y autorregulaci?n. Se enfatiza la dimensi?n subjetiva e intersubjetiva, las contradicciones en los sistemas de actividad como motor de cambio y desarrollo. Se destaca el rol mediador de los profesores, activando dispositivos que conducen a la autosocioconstrucci?n del conocimiento, a partir de la constante evaluaci?n y reorganizaci?n de las acciones desarrolladas.
[en] After revising the concept ?New source for employment? (origin, development, definition functionality, etc.), its possibilities in the field of education are suggested, giving way to two perspectives: the training needed to develop sources for employment and, to consider education, the education system itself, as a new source for employment. Taking into consideration the latter proposal, we have carried out an empirical study of the possibilities offered by the system of education in the Balearic Islands, as a new source for employment. In it we can find possibilities for employment in the service sector and in the complementary activities of schools, thereby reaching the conclusion that the educational system of the Balearic Islands (which only affects around 850.000 inhabitants), entails a very significant economy capacity (of about 20 millions euros), which could be developed socially if a series of requirements that we are analysing in our work are met.

[es] Tras realizar una revisi?n al concepto de ?Nuevo yacimiento de empleo? (origen, desarrollo, definici?n, funcionalidad, etc.), se plantean sus posibilidades en el campo educativo, dando lugar a dos perspectivas: la formaci?n necesaria para desarrollar yacimientos de empleo y, considerar a la educaci?n, al sistema educativo, como un nuevo yacimiento de empleo. Tomando esta segunda acepci?n, se realiza un estudio emp?rico de las posibilidades que oferta el sistema educativo de las Islas Baleares como nuevo yacimiento de empleo. En ?l encontramos posibilidades de empleo en tareas de servicios y en las actividades complementarias escolares, llegando a la conclusi?n de que el sistema educativo de las Islas Baleares (que s?lo afecta a unos 850.000 habitantes), encierra una capacidad econ?mica muy significativa (sobre los 20 millones de euros) cuyo capital podr?a desarrollarse socialmente si se cumplimentasen una serie de exigencias que analizamos en nuestro trabajo.