BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The following document shows a model of annual didactic programming for the 3rd year of Compulsory Secondary Education (ESO), in the subject of Geography and History, in the autonomous community of Castilla y León. At all times, efforts have been made to follow the guidelines laid down by the most current legislation in each case, which is an exceptional situation given the transition between two educational laws. In this program, the contents, criteria and evaluable learning standards are organized, creating an organizational scheme to facilitate the teaching-learning process, through an active and diverse methodology, for students to be involved in the evaluation process. In addition, the second part includes the development of one of the didactic units presented, which has been taken as a model. Specifically, it is the didactic unit 9 that includes contents related to the population and the population, treated largely from a role play, on which it will be necessary to have in mind some previous knowledge.

[es] En el siguiente documento se muestra un modelo de programación didáctica anual para el curso 3° de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en la asignatura de Geografía e Historia, en la comunidad autónoma de Castilla y León. En todo momento se ha tratado de seguir las indicaciones marcadas por la legislación más actual en cada caso, resultando una situación excepcional dado el momento transitorio entre dos leyes educativas. En esta programación se organizan los contenidos, criterios y estándares de aprendizaje evaluables creando un esquema organizativo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de una metodología activa y diversa, para que el alumnado sea participe hasta en el proceso de evaluación (Baro, 2011). Además, en la segunda parte se incluye el desarrollo de una de las unidades didácticas presentadas, que ha sido tomada como modelo. Concretamente se trata de la unidad didáctica 9 que abarca contenidos relacionados con la población y el poblamiento, tratada en gran medida a partir de un juego de rol, sobre el que será necesario tener en mente algunos conocimientos anteriores.
[en] This following document develops The Final Degree Project focused on the problem of healthy eating and its relationship with the Roma population. Firstly, a theoretical foundation about this problem is detailed, to subsequently develop a focused didactic proposal to be carried out in a children's classroom of 4 and 5-year-old Romany students at the CEIP Miguel Íscar in Valladolid. The didactic proposal is made up of eight sessions and intermediate activities that are related at all times to the classroom project and the classroom work methodology.

[es] En el presente documento se desarrolla el Trabajo de Fin de Grado centrado en la problemática de la alimentación saludable y su relación con la población gitana. En primer lugar, se detalla una fundamentación teórica acerca de dicha problemática, para posteriormente desarrollar una propuesta didáctica enfocada para realizarse en un aula de infantil de alumnado gitano de 4 y 5 años del CEIP Miguel Íscar de Valladolid. La propuesta didáctica está compuesta por ocho sesiones y actividades intermedias que se relacionan en todo momento con el proyecto del aula y la metodología de trabajo del aula.
[en] The article we present is the result of two investigations: "The adaptation of the Degree of Social Education to the degree studies" and "The Prácticum in the surroundings of the European Convergence", both subsidized by the Junta of Castilla y Leon. With this research we tried to know each one of the aspects involved in the adaptation of the studies of degree in the new University model of the European Space, not being the degree the one that could present more problems, but being the Prácticum instead. The study also approaches the implication of the professionals of the education in the formation of the students of social education, then, doubtlessly, the formation of the social future educators happens to show the practical reality of the exercise of its competitions. It entails a symbiosis between three organizations: the university, the School of Social Educators and the centers of practices.

[es] El artículo que presentamos es producto de dos investigaciones: "La adaptación de la Titulación de Educación Social a los estudios de grado" y "El Prácticum en el entorno de la Convergencia Europea", ambas subvencionadas por la Junta de Castilla y León. Con las investigaciones se intenta conocer cada uno de los aspectos que más inciden en la adaptación de los estudios de grado en el nuevo modelo Universitario del Espacio Europeo, siendo no tanto la titulación de grado la que podría presentar más problemas adaptativos, sino el Prácticum. El estudio también aborda la implicación de los profesionales de la educación en la formación de los alumnos de Educación Social, pues, indudablemente, la formación de los futuros educadores sociales pasa por mostrar la realidad práctica del ejercicio de sus competencias. Ello conlleva una simbiosis entre tres organizaciones: la Universidad, El Colegio de Educadores Sociales y los centros de prácticas
[en] The personal sale is one of the fundamental pillars of the companies, due to the fact that it is the way through which the income is generated. Hence, those companies whose generation of income depends, totally or partially, on personal sales, must have a qualified sales team capable of communicating in a persuasive manner. In this work, a model of sales discourse capable of increasing the persuasive quality of the sales force has been proposed. In order to achieve this objective, the Aristotelian rhetoric has been taken as a basis, seeking the elaboration of a versatile model, which serves as a roadmap for the sellers, able to adjust to the variability of the contexts, both at macro levels, understood as such the variable of the social context, as at a micro level, this being the different situations that companies from different sectors may encounter.

[es] La venta personal es uno de los pilares fundamentales de las empresas, pues es el camino a través del cual se generan los ingresos. Por ello, aquellas empresas cuya generación de ingresos dependa, total o parcialmente, de la venta personal, debe contar con un equipo de venta cualificado, capaz de comunicar de un modo persuasivo. En este trabajo, se ha buscado proponer un modelo de discurso de ventas capaz de aumentar la cualidad persuasiva de la fuerza de ventas. Para conseguir dicho objetivo, se ha tomado como base la retórica aristotélica, procurándose la elaboración de un modelo versátil, que sirva como hoja de ruta para los vendedores, capaz de ajustarse a la variabilidad de los contextos, tanto a niveles macro, entendiéndose por tal lo variable del contexto social, como a un nivel micro, siendo éste las diferentes situaciones que pueden enfrentar empresas de sectores diversos
[en] Nowadays, the family has taken an important twist, considering the existence of different types. A good family-school relationship is essential so that the child's development is optimal, for this we have to be aware of the cognitive, social and, of course, familiar level. Our society has undergone a major change in terms of family diversity, before we had a conventional model that was the one formed by father, mother and children and over time, today, we can find a wide variety of family models. This issue has affected different areas but notably Early Childhood Education, since many children have been discriminated or not accepted due to having a different family. For this reason, educational centers, but especially teachers, must be trained in this topic that is essential today, for this to change and we all respect others and their families. Within the framework of the proposed theme, the ties between the family and the nursery school are established in contexts related to family diversity. For this reason, a collection of information has been carried out based on the family-school link and the types of families that we can meet. In addition to preparing a questionnaire to learn about different conceptions and experiences of various teachers on the subject in order to compare and obtain a series of results that enrich this process.

[es] La familia hoy día ha dado un giro importante, considerando la existencia de diferentes tipos. Es esencial que se produzca una buena relación familia-escuela para que el desarrollo del niño/a sea óptimo, para ello hay que ser conscientes de su nivel cognitivo, social y por supuesto familiar. Nuestra sociedad ha sufrido un cambio importante en cuanto a la diversidad familiar, antes contábamos con un modelo convencional que era el formado por padre, madre e hijos/as y con el tiempo, en la actualidad, podemos encontrar una gran variedad de modelos de familia. Esta cuestión ha afectado a diferentes ámbitos pero de manera destacable a la Educación Infantil, ya que muchos niños/as se han visto discriminados o no aceptados debido a tener una familia diferente, por ello los centros educativos pero sobre todo el profesorado debe formarse en este tema que es primordial hoy en día, para que esto cambie y todos respetemos a los demás y a sus familias. En el marco del tema propuesto se establecen los lazos entre la familia y la escuela infantil en contextos vinculados con diversidad familiar. Por ello, se ha llevado a cabo una recopilación de información basada en el vínculo familia-escuela y en los tipos de familias que podemos encontrarnos. Además de la elaboración de un cuestionario para conocer diferentes concepciones y experiencias de diversos docentes sobre el tema tratado para poder comparar y obtener una serie de resultados que enriquezcan este proceso.
[en] The report La riqueza está en la diferencia (Wealth lies in the difference) deals with the life of Guillem, a boy with a genetic alteration of chromosome 19, and his environment, in the context of his rare disease and disability. The main objective of this work is, through his story, to make visible the difficulties that families with children who have a disability and a rare disease may encounter. The aim of this report is to raise awareness in society and promote a change that eliminates the barriers that limit the rights of Guillem and other children in the same situation. Through various pieces and multimedia content, with the participation of experts and close testimonies, the report aims to give the reader a better understanding of this situation and encourage empathy, recognising that true wealth lies in the inclusion of all differences.

[es] El reportaje La riqueza está en la diferencia aborda la vida de Guillem, un niño con una alteración genética del cromosoma 19, y su entorno, en el contexto de su enfermedad rara y discapacidad. El objetivo principal del presente trabajo es, a través de su historia, visibilizar las dificultades con las que pueden encontrarse familias con niños que tienen una discapacidad y una enfermedad rara. busca través de este reportaje se busca sensibilizar a la sociedad y fomentar un cambio que elimine las barreras que limitan los derechos de Guillem y otros menores en su misma situación. A través de diversas piezas y contenido multimedia, con la participación de expertos y de testimonios cercanos, el reportaje pretende que el lector comprenda mejor esta situación y fomentar su empatía, reconociendo que la verdadera riqueza está en la inclusión de todas las diferencias.
[en] Videogames are part of many children and teenagers daily routine, and in many cases they spend most of their free time playing. It is neccessary to know the world of video game, what are they, their development, their types... and even the sexism which is hidden in those games. This industry has been created by and for men, representing women from the male (masculine) point of view, that is to say, young girls, with slim figures(bodies) and few clothes, which perform a role of submission, apathy, weakness… and unable to get their aims without the help of thier protector. In this project, we have made an investigation about the use of video games and we have designed a proposal of educative procedure in the classrooms, with the aim of creating a good educative praxi, using a videogame which breaks with all kind of negative stereotypes and encourages the inclusive education and the cooperation between students.

[es] Los videojuegos forman parte de la vida cotidiana de muchos niños/as y adolescentes, llegando incluso a ocupar gran parte de su tiempo libre. Es necesario conocer el mundo de los videojuegos: qué son, su evolución, tipología… e incluso el sexismo oculto en los juegos. La industria del videojuego ha sido creada por y para hombres representando a la mujer desde la mirada masculina, es decir, muchachas jóvenes, con esbeltas figuras y poca ropa que desempeñan un papel de sumisión, pasividad, debilidad…siendo incapaces de conseguir sus objetivos sin seguir los pasos de su protector. En el presente proyecto, se ha realizado una investigación sobre el uso de los videojuegos y se ha diseñado una propuesta de intervención educativa en el aula, con el objetivo de crear una buena praxis educativa utilizando un videojuego que rompe con todo tipo de estereotipos negativos y fomenta la educación inclusiva y la cooperación entre los escolares.
[en] With the preparation of this final degree project (TFG) it is intended to carry out a documentary analysis of the Cooperative Learning (CA) methodology in the last six years in Physical Education (from 2015 to March 30, 2021). The research and information gathering process was carried out in the DIALNET scientific literature bibliographic portal. For the systematic review (qualitative synthesis) I used the protocol of the Prism Declaration of scientific research studies. The Cooperative Learning methodology provides numerous benefits among students, favoring their integral development in all areas (cognitive, physical, social, and affective). Finally, from the results extracted from the reviewed articles, it is inferred that the Cooperative Learning methodology is used in Physical Education classes hybridized with other active and participatory methodologies.

[es] Con la elaboración del presente trabajo de fin de grado (TFG) se pretende realizar un análisis documental de la metodología de Aprendizaje Cooperativo (AC) en los últimos seis años en el área de Educación Física (desde el año 2015 hasta el 30 de marzo del 2021). El proceso de investigación y de recogida de la información se efectuó en el portal bibliográfico de literatura científica DIALNET. Para la revisión sistemática (síntesis cualitativa) utilicé el protocolo de la Declaración Prisma de estudios de investigación científicos. La metodología de Aprendizaje Cooperativo aporta numerosos beneficios entre el alumnado, favoreciendo su desarrollo integral en todos los ámbitos (cognitivo, físico, social y afectivo). Por último, de los resultados extraídos de los artículos revisados se infiere que la metodología de Aprendizaje Cooperativo se emplea en las clases de Educación Física hibridada con otras metodologías activas y participativas.
[en] Christian marriage has evolved from roman marriage, influenced by Christian doctrine and vulgarised by Germanic law. In the transition from one marriage another, requirements and impediments to get married evolved without modifications, became stronger, were adapted or removed, and arrived to the visigothic kingdom of Toledo with some changes. The requirements and impediments are family consent, mixed religion, consanguinity, affinity, reception for religious orders, socio-economic status and age. For starters, these aspects would be necessary to get married, but not all of them involve marriage annulment, although they were illicit.

[es] El matrimonio cristiano ha evolucionado desde el matrimonio romano, influido por la doctrina eclesiástica y vulgarizado por el derecho germánico. En el tránsito de un matrimonio a otro, los requisitos e impedimentos para casarse evolucionaron sin modificaciones, se hicieron más fuertes, fueron adaptados o eliminados, y llegaron al reino visigodo de Toledo con algunas novedades. Los requisitos e impedimentos son el consentimiento familiar, la mixta religión, la consanguinidad y afinidad, la recepción de órdenes religiosas, el estatus socioeconómico y la edad. En principio, estos aspectos serían necesarios para contraer matrimonio, pero no todos suponían la nulidad del vínculo, aunque sí serían ilícitos.
[en] Around 450.000 people suffer from coeliac disease in Spain, although medical experts assure that this number could increase until two million of persons. The under-diagnosis is one of the problems of this social group, as they experience everyday a significant difference in the price of the gluten free products, considering those as their therapy. Coeliac and relatives' associations plead to have a sanitary reform that may increase the early diagnosis techniques while providing an economic aid to the affected so they could manage their food needs. Celiac patients also urge the hotel sector to pay more attention when they are making gluten free meals to serve correct and safely to the collective, furthermore if they are advertised as a secure offer. This audio-visual report, titled #LifeWithoutGluten, shows the reality of this disease in Spain through interviews with experts and life stories of those who suffer it. The aim of this work is to help this people and to create social awareness about this disease that only a few know but many speak about.

[es] Alrededor de 450.000 personas están diagnosticadas de celiaquía en España, pero según expertos sanitarios, esta cifra podría aumentar hasta los dos millones debido a la falta de diagnóstico. Además de este infradiagnóstico, el colectivo celíaco sufre día a día una diferencia considerable en los precios de los productos sin gluten en comparación con los que sí que llevan esta proteína, teniendo en cuenta que éstos son su único tratamiento. Las asociaciones de celíacos y familiares abogan por una reforma sanitaria que, además de incluir avances en el diagnóstico precoz, plantee otorgar una ayuda para paliar la diferencia que experimentan los afectados en los costes a la hora de ir a comprar. Los celíacos instan al sector de la hostelería a prestar más atención en la elaboración de comidas sin gluten y en formarse sobre los riesgos que corre una persona celíaca cuando come fuera de casa, para así poder atenderles, y con más razón si se anuncian como una oferta segura. Este reportaje audiovisual titulado #VivirSinGluten muestra la realidad de la enfermedad celíaca en España a través de entrevistas a expertos e historias de vida de afectados, con el objetivo de ayudar a aquellas personas que lo sufren y visibilizar esta enfermedad de la que pocos conocen y muchos hablan.
[en] From the natural curiosity of teaching practice, observing and reflecting on the difficulties and needs that arise in a compensatory education classroom, formed by a small group of primary school children, we raise some questions. Our students have specific characteristics, abilities and educational attitudes, curricular and personal needs, modulated by diverse and changing factors, to which we must give a pedagogical response that contributes to reduce the socio-educational gap and to optimize the real processes of school and social inclusion. In an exercise of fusion between what has been observed and the scientific literature, we proposed the need for an intervention in the compensatory education classroom of primary school in a public center. The main objective has been to know and understand the educational reality, the needs presented by the children and to approach a pedagogical attention from three disciplines; neuropsychology, neuroeducation and the application of musical strategies that are more motivating for the children, seeking to contribute to improve the executive functions as a basis for the integral development of each child. After the implementation of the intervention and pre-post evaluation, we have observed a slight improvement in the functions of motivation, attention and concentration of the children under study. These results, although taken with caution, encourage us to continue with action-research based on the application of musical strategies in a compensatory education classroom in primary education.

[es] Desde la curiosidad natural de la práctica docente, observando y reflexionando sobre las dificultades y necesidades que se plantean en un aula de educación compensatoria, formado por un grupo reducido de niños de primaria, nos planteamos algunas cuestiones. Nuestro alumnado tiene unas características, capacidades y actitudes educativas, necesidades curriculares y personales concretas, moduladas por factores diversos y cambiantes, a los que debemos dar una respuesta pedagógica que contribuya a reducir la brecha socioeducativa y a optimizar los procesos reales de inclusión escolar y social. En un ejercicio de fusión entre lo observado y la literatura científica, planteamos la necesidad de una intervención en el aula de educación compensatoria de primaria en un centro público. El objetivo principal ha sido conocer y comprender la realidad educativa, las necesidades que presentan los niños y abordar una atención pedagógica desde tres disciplinas; la neuropsicología, la neuroeducación y la aplicación de estrategias musicales que sean más motivadoras para los niños, buscando contribuir en mejorar las funciones ejecutivas como base para el desarrollo integral de cada niño. Tras la implementación de la intervención y evaluación pre-post, hemos constatado una ligera mejoría en las funciones de motivación, atención y concentración de los niños objeto de estudio. Estos resultados, aunque tomados con cautela, nos animan a continuar con la investigación-acción a partir de la aplicación de estrategias musicales en un aula de educación compensatoria de educación primaria.
[en] The aim of this work is to analyze the most relevant aspects concerning entrepreneurship in Spain and the profile of entrepreneurs in our country. In addition, this work will analyze the benefits and tax incentives that are established by the Spanish Government in the different existing tax categories aimed at encouraging the creation of new entities by new entrepreneurs, as well as general entrepreneurship in Spain.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar los aspectos más relevantes que inciden sobre el emprendimiento en España, así como el perfil de los emprendedores en nuestro país. En especial, este trabajo se centra en el estudio de los beneficios o incentivos fiscales establecidos por el Estado en los diferentes impuestos que gravan la actividad económica, y que buscan favorecer la creación de entidades por parte de los nuevos empresarios, y así fomentar el emprendimiento en nuestro país