BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This final degree tesis will provide a comprehensive explanation of the concept of Support for Communication, Language, Autonomy, and Socialization (CLAS), with the aim of deepening its understanding and proposing an educational intervention. Throughout the document, the theoretical foundations of CLAS Support will be detailed, a critical analysis of its current application will be presented, and an intervention proposal will be described that aims to consolidate this inclusive methodology, focused on promoting effective inclusion that allows all students to fully participate in the teaching-learning process.

[es] El Trabajo de Fin de Grado (TFG) ofrecerá una explicación exhaustiva del concepto de Apoyo a la Comunicación, el Lenguaje, la Autonomía y la Socialización (CLAS), con el fin de profundizar en su conocimiento y proponer una intervención educativa. A lo largo del documento, se detallarán los fundamentos teóricos del Apoyo CLAS, se presentará un análisis crítico de su aplicación actual, y se describirá una propuesta de intervención que aspira a consolidar esta metodología inclusiva, enfocada en promover una inclusión efectiva que permita a todos los alumnos participar plenamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] The present TFG is a proposal of intervention whose purpose is to work with multiple intelligences in order to favour the development of competences in English as a foreign language in the Primary Education stage. For this purpose, we will work with the eight multiple intelligences proposed by Howard Gardner. This work has been carried out after a first bibliographical review of Howard Gardner's theory and different researches on the subject, both from him and from other authors. With this, an intervention proposal was carried out consisting of eight activities, through which the different multiple intelligences are worked on while developing the competences of the foreign language: English. As the students chosen are from the first year of primary school, the activities will focus on teaching-learning through TPR (Total physical response) and focusing within the communicative skills, on the development of oral comprehension (listening).

[es] El presente TFG es una propuesta de intervención cuyo propósito es trabajar con las inteligencias múltiples para favorecer al desarrollo de las competencias en inglés como lengua extranjera en la etapa de Educación Primaria. Para ello se trabajará con las ocho inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. Dicho trabajo, se ha realizado después de una primera revisión bibliográfica sobre la teoría de Howard Gardner y diferentes investigaciones sobre el tema, tanto de él como de otros autores. Con ello, se llevó a cabo una propuesta de intervención constituida por ocho actividades, a través de las cuales se trabajan las diferentes inteligencias múltiples a la vez que se desarrollan las competencias de la lengua extranjera: inglés. Como el alumnado escogido es de primero de primaria, las actividades se focalizarán en la enseñanza-aprendizaje a través del TPR (Total physical response) y centrándonos dentro de las destrezas comunicativas, en el desarrollo de la comprensión oral (listening).
[en] This study, conducted at the School of Physical Education and Sports in the University of Costa Rica, analyzes the perceptions of university students before and after attending four workshops through practical teaching, a methodology implemented within the subject of Teaching Methods in Physical Education, during their third academic year. Participants in the study were 28 students, the whole group that attended the course. The workshops were developed by two visiting teachers from the University of Burgos, Spain, experts in Physical Education methodology and didactics. From a quantitative perspective, data was submitted to a descriptive (mean, standard deviation…) and inferential analysis (Wilconxon test and correlations). Results show that there are not significant differences between the means of initial expectations and final evaluations. Similarly, the correlations for each of the items are high and significant in connection with practical teaching, except for the item –in the final judgments of the students– concerning the feedback given by the teacher at the end of the sessions.

[es] El presente estudio, realizado en la Escuela de Educación Física y Deportes de la Universidad de Costa Rica, analiza la percepción del alumnado universitario antes y después de haber cursado cuatro talleres mediante la enseñanza práctica, metodología implementada en la asignatura de Métodos de enseñanza en Educación Física de tercer curso de la titulación. Participan en el estudio 28 alumnos, la totalidad de los que cursan la asignatura. Los docentes fueron dos profesores pasantes de la Universidad de Burgos, expertos en metodología y didáctica de la Educación Física (EF) escolar. La metodología utilizada en el trabajo ha sido cuantitativa, empleándose un análisis descriptivo (medias, desviaciones típicas…) e inferencial (prueba de Wilconxon y correlaciones). Se observa que no existen diferencias significativas en las medias entre las expectativas iniciales y las valoraciones finales. Del mismo modo, las correlaciones para cada uno de los ítems son elevadas y significativas en relación a la enseñanza práctica, excepto para el ítem –en las valoraciones finales del alumnado– relativo a la retroalimentación otorgada por el profesor al terminar las sesiones.
[en] The Black Legend has been essential in the history of Spain, specially in the relations between Spaniards and England. One of the figures that contributed to the creation of this Black Legend was Bartolomé de las Casas and his work in the defense of the Native Indians of America, Brevísima relación de la destrucción de las Indias. The following dissertation shows how the translations of Las Casas' work have a great importance in the dissemination of the Black Legen in England. For this, four English translation of the sixteenth and seventeenth centuries are analyzed, paying special attention to the prefatory and paratextual material, from the prefaces to the images added to the original material. This analysis proves a thematic pattern describing negatively both Spaniards and their actions, which significantly marked the perception of Spain in England.

[es] La Leyenda Negra ha sido esencial en la historia de España, especialmente en las relaciones de los españoles con Inglaterra. Una de las figuras que contribuyó a la creación de esta Leyenda Negra fue Bartolomé de las Casas y su obra en la defensa de los indios de América, Brevísima relación de la destrucción de las Indias. El siguiente trabajo muestra como las traducciones de la obra de Las Casas tienen una gran importancia en la divulgación de la leyenda negra en Inglaterra. Para ello, se han analizado cuatro traducciones inglesas de los siglos dieciséis y diecisiete, poniendo especial atención al material prefatorio y paratexual, desde los prefacios a las imágines añadidas al material orginial. Este análisis demuestra un patrón temático a la hora de describir negativamente tanto a los españoles como sus acciones, lo que marcó significativamente la visión de España en Inglaterra.
[en] The object of study of this work is Artificial Intelligence from a legal and inevitably also from a moral perspective, in all its manifestations, but especially with regard to its direct application in robotics. We will try to determine from a critical and impartial point of view and based on a legal foundation what the possible scenarios are depending on where the advance of new technologies can lead us to. Questions such as: what point of development we are at, what rules are currently binding in this area and what regulation challenges are we going to face, the impact of Artificial Intelligence on the work performed by law firms, how the implementation of robots may affect the job market, particularly referred to unemployment, Social Security financing, etc., as well as many other issues. To conclude we will evaluate both the need and the feasibility of creating a new subject of electronic law such as has been demanded by some sectors of the legal, 4 philosophical, and scientific doctrine, that in most cases are identified with a current of thought whose importance is indisputably on the rise, transhumanism

[es] El objeto de estudio de este trabajo es la Inteligencia Artificial analizada desde una perspectiva jurídica e inevitablemente moral, en todas sus manifestaciones, pero especialmente en lo que concierne a su aplicación directa en materia de robótica. Trataremos de determinar desde una óptica crítica e imparcial, y en base a una fundamentación jurídica, cuáles son los posibles escenarios a los que nos puede llevar el avance de las nuevas tecnologías. Cuestiones como: en qué punto de desarrollo nos encontramos, qué normativa está actualmente vigente en este ámbito y a qué desafíos normativos nos vamos a enfrentar, el impacto de la Inteligencia Artificial en la labor que desempeñan los despachos, cómo puede afectar la implementación de los robots al mercado laboral, en particular al desempleo, a la financiación de la Seguridad Social, así como otras muchas cuestiones. Para concluir, evaluaremos tanto la necesidad como la viabilidad de constituir un nuevo sujeto de derecho electrónico, como se viene demandando desde algunos sectores de la doctrina jurídica, filosófica y científica que en la mayoría de los casos se identifican con una corriente de pensamiento cuya importancia está indiscutiblemente en auge, el transhumanismo.
[en] Social Work is a profession unknown by the population at a general level and for the older population in particular. The perception of the functions to be performed are usually associated with those performed by the profession of social worker, which implies certain limitations due to ignorance of the tasks and resources that are managed. By conducting qualitative research, it will be treated to analyze the perception and degree of knowledge that older people and the social workers themselves in rural areas have regarding the profession, the needs and demands of both population groups and the adequacy of the diffusion channels of the current Social Services.

[es] El Trabajo Social es una profesión desconocida por la población a nivel general y para la población mayor en particular. La percepción de las funciones a realizar se suelen asociar a las ejercidas por la profesión de asistenta social, lo que implica ciertas limitaciones por el desconocimiento de las tareas y de los recursos que se gestionan. Mediante la realización de una investigación cualitativa se tratará de analizar la percepción y el grado de conocimiento que tienen las personas mayores y los propios trabajadores sociales de las áreas rurales respecto a la profesión, las necesidades y las demandas de ambos grupos de población y la adecuación de los canales de difusión de los Servicios Sociales actuales.
[en] Information and Communications Technology (ICT) have evolved as society has, and education must therefore adapt to these transformations. In this final project, an analysis of ICT in education is made detailing its main characteristics and possibilities in the educational context, as well as its introduction in the legislative field, mainly in primary education and its benefits in the support of Students with Special Educational Support Needs (SSESN), describing some ICT experiences in Special Education. On the other hand, a proposal of ICT support intervention is proposed to promote logical thinking and reasoning, mainly in students with Special Educational Needs (SEN) between 8 and 11 years of age in the Primary Education stage is proposed. It also shows the introduction and use of the technological proposal developed in this work and the implementation of a session in the most complex area for some students with SEN, Mathematics. The results obtained help us to verify the basic mathematical contents that these students have acquired, as well as the progress that is happening around logical reasoning and the understanding and resolution of mathematical problems.

[es] Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han ido evolucionando al igual que la sociedad y, por lo tanto, la educación debe adaptarse a estas transformaciones. En el presente trabajo de fin de grado se realiza un análisis de las TIC en educación detallando sus características principales y sus posibilidades en el contexto educativo, así como su introducción en el ámbito legislativo, principalmente en educación primaria y sus beneficios en el apoyo a Alumnos Con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE), describiendo algunas experiencias TIC en Educación Especial. Por otro lado, se plantea una propuesta de intervención de apoyo TIC para promover el pensamiento y razonamiento lógico, principalmente, en alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) entre 8 y 11 años en la etapa de Educación Primaria. Se muestra la introducción y utilización de propuesta tecnológica desarrollada en este trabajo y puesta en práctica de una sesión en el área más compleja para algunos alumnos con NEE, Matemáticas. Los resultados obtenidos nos ayudan a comprobar los contenidos matemáticos básicos que dichos alumnos tienen adquiridos, además del progreso que va sucediendo en torno al razonamiento lógico y la comprensión y resolución de problemas matemáticos.
[en] This dissertation argues and demonstrates that Virginia Woolf's Orlando reflects a Butlerian queer understanding of the concept of gender. Butler's ideas that gender is a performance and a social and cultural construction are the basis for the analysis. By analysing the performative character of Orlando's gender, this paper shows that Woolf shares a similar view with Butler when speaking about gender. Her representation of Orlando's sexual identity goes beyond and challenges the traditional view of male and female roles. Additionally, this paper explores how Virginia Woolf, throughout her representation of Orlando's sexual identity, achieved to open the door for a new way of seeing an acceptance of what is seen as "unnatural" in the traditional view related to gender categories.

[es] En este trabajo de fin de grado se pretende mostrar cómo Orlando de Virginia Woolf presenta una visión queer y butleriana del concepto de género. Las ideas de Judith Butler sobre el concepto de género como una actuación y una construcción social y cultural son la base principal para el análisis. Analizando el carácter performativo del género en esta novela, el presente trabajo muestra que Woolf comparte una opinión similar con Butler con respeto al género. La forma en la cual Woolf representa la identidad sexual de Orlando va más allá y desafía la visión tradicional de las categorías de género. Asimismo, este trabajo examina cómo Virginia Woolf, mediante su representación de la sexualidad de Orlando, logró presentar una nueva forma de ver y aceptar lo que se considera "antinatural" por la sociedad cuando hablamos de las categorías de género.
[en] The object of this work is the study of the figures of authorization and concession in the public domain as a general part, in its regime of use, and, as a special part, the investigation in the hydraulic public law in these, since for that a subject can benefit from the use of the public domain, including the hydraulic, a title is needed that enables it, without forgetting the common use, which is carried out freely without the need for an administrative title. These two figures of Administrative Law will be delved into, both in the uses that require them, and in their legal regime, both in general and in special part. They are mainly included in Law 33/2003, of November 3, on the Patrimony of Public Administrations, and in Royal Legislative Decree 1/2001, of July 20, which approves the consolidated text of the Water Law, laws which will be explained in detail on the following pages.

[es] El objeto del presente trabajo es el estudio de las figuras de la autorización y la concesión en el dominio público como parte general, en su régimen de uso, y, como parte especial, la indagación en el derecho público hidráulico en éstas, ya que para que un sujeto pueda beneficiarse del uso del dominio público, incluyendo el hidráulico, se necesita un título que lo habilite, sin olvidarse del uso común, el que se lleva a cabo sin necesidad de título administrativo, libremente. De estas dos figuras del Derecho Administrativo, se ahondará, tanto en sus usos como en su régimen jurídico, tanto en parte general como en parte especial. Se recogen principalmente en la Ley 33/2003, de 3 de noviembre, del Patrimonio de las Administraciones Públicas, y en el Real Decreto Legislativo 1/2001, de 20 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Aguas, leyes que se expondrán con detenimiento en las siguientes páginas.
[en] Within the school context, it is common to find students with specific learning difficulties, including dyslexia. This difficulty is characterized by a deficit in accurate and/or fluent recognition of written words, in reading decoding and in writing, which requires specific intervention. In this final degree project, we first analyze whether benefits can be obtained in reading and writing processes through technological tools and resources. It is a work that also presents a selection and analysis of a series of resources, to then carry out an assessment with the opinion of speech therapists and hearing and language teachers. Finally, a prioritization of resources is carried out based on the preferences of the professionals.

[es] Dentro del contexto escolar, es frecuente encontrar alumnado con dificultades específicas de aprendizaje entre la que se encuentra la dislexia. Esta dificultad, se caracteriza por un déficit en el reconocimiento preciso y/o fluente de las palabras escritas, en la decodificación lectora y en la escritura, lo que requiere una intervención específica. En este trabajo de fin de grado, se analiza en primer lugar si a través de herramientas y recursos tecnológicos se pueden obtener beneficios en procesos de lectura y escritura. Se trata de un trabajo que, además, presenta una selección y análisis de una serie de recursos TIC, para después realizar una valoración con la opinión de logopedas y profesores de audición y lenguaje. Por último, se lleva a cabo una jerarquización de recursos en función de las preferencias de los profesionales.
[en] The topic of this article is about the presents that were given, immediately after the commemoration of Independence's Centenary, by the foreign colonies, which settled in Peru. This will be examined in detail from an interdisciplinary approach. It will allow us to find the meaning of these spaces as each of the realms of memory concerning the nature of society in that epoch. Being our aim to explain in which way those Centenary monu- ments turned into elements that contributed to the construction of the idea of nation during the context of the celebrations.

[es] El tema de este artículo está relacionado con los obsequios que fueron entregados por las colonias extranjeras, que residieron en el Perú, a raíz de la conmemoración del Centenario de la Independencia, los cuales serán estudiados desde un enfoque interdisciplinario.Ello nos permitirá encontrar el significado de estos espacios como cada uno de los lugares de memoria en torno a la sociedad de aquella época. Siendo nuestro objetivo explicar de qué manera los monumentos del Centenario se convirtieron en elementos que contribuyeron a la construcción de la nación durante el contexto de las celebraciones.
[en] The reality of the LGBTI+ community is complex, as many of them are forced to migrate due to discrimination against sexual diversity. Sexile is a phenomenon in which people with identities other than heterosexual are forced to migrate due to persecution of their sexual orientation. In this Final Degree Project we will differentiate between international sexilio and rural sexilio. International sexile is the situation that arises when LGBTI+ people have to flee their country of origin because they suffer strong discrimination or persecution. In some cases it is punishable by imprisonment or even death. Today, in more than 70 countries, belonging to the LGBTI+ community is a crime. Rural sexile is the situation that arises when LGBTI+ people have to flee from their place of residence to the urban environment, because in rural areas they suffer strong discrimination and oppression from their local social group, due to their sexual orientation or identity.

[es] La realidad del colectivo LGBTI+ es compleja puesto que muchos de ellos se ven forzados a realizar movimientos migratorios por discriminación hacia la diversidad sexual. El sexilio es un fenómeno por el que las personas con identidades distintas a la heterosexual se ven obligados a emigrar por persecuciones a su orientación sexual. En este Trabajo de Fin de Grado se va a diferenciar entre sexilio internacional y sexilio rural. El sexilio internacional es la situación que se origina cuando las personas del colectivo LGBTI+ tienen que huir de su país de origen porque sufren una fuerte discriminación o persecución. En algunos casos está penado con cárcel o incluso con la muerte. Hoy en día, en más de 70 países pertenecer al colectivo LGBTI+ es un delito. El sexilio rural es la situación que se origina cuando las personas del colectivo LGBTI+ tienen que huir de la localidad de residencia al medio urbano, ya que en el medio rural sufren una fuerte discriminación y opresión del colectivo social de su localidad, por su orientación o identidad sexual.
[en] The following work is an economic-financial analysis of the company Simecal S.L. The objective is to see what the situation of the company is, in a period of five years, in addition to analysing its economic and financial profitability as well as its financial risk. Finally, the value of the company will be obtained as precisely as possible. The purpose of this analysis is to enable the company to see where it is at present and to take, in case of an unfavourable situation, the best economic-financial decision to be able to continue operating in the future.

[es] A través del siguiente trabajo se realizará un análisis económico- financiero de la empresa Simecal S.L. El objetivo es ver cuál es el estado de salud de la empresa, en un periodo de cinco años, además de analizar su rentabilidad económica y financiera, así como su riesgo financiero. Por último, se procederá a la obtención del valor de la empresa, de la forma más precisa posible. La finalidad de este análisis es permitir a la empresa ver en qué situación se encuentra en la actualidad y tomar, en caso de darse una situación desfavorable, la mejor decisión económico-financiera para poder seguir operando en el futuro