BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research defined some point of view with the use of the tourist cartography in the officials web of tourism in Internet of Colombia, this study is to discover how is used the cartography to promote places in our country, the tourism is an economic activity that taking an important role in the economy of Colombia and in Latin America. This is essential to observinghow are using the online maps to promote tourismfor this means of mass communication. This research study the use the online maps to promote the tourism in the different departments of Colombia and its cites, because Internet is a tool very important actually to search information, but in the case of using ofonline maps to provide information of tourism, sometimes no is using all his capacity to show the information, the maps analog and maps virtual have much power to present information and the online maps have more possibilities to display information. This paper search to observer and evaluate the use of online mapsto presentthe differenttourism destinations of our country.

[es] En esta investigación se definen algunos puntos de vista sobre la utilización de la cartografía turística en las páginas oficiales de turismo en Internet de Colombia, con el fin de identificar cómo se está utilizando la cartografía para promocionar lugares, pues el turismo es una actividad económica que está tomando un importante papel en la economía de Colombia, al igual que en el resto de Latinoamérica. Es fundamental por esto observar cómo se están utilizando los mapas en Internet para fomentar el turismo por este un medio de comunicación masivo. Este trabajo se estudia la utilización de los mapas en Internet para promocionar el turismo en los diferentes departamentos de Colombia y sus capitales, ya que Internet es una herramienta muy importante en la actualidad para buscar información, pero en el caso del uso de los mapas en Internet para proveer información del turismo, a veces se desperdicia toda su capacidad de presentar dicha información, ya que los mapas tanto análogos como virtuales tienen mucho poder para exponer información y, en el caso de los mapas de Internet, éstos tienen más posibilidades de desplegar la información. Por esto este trabajo busca identificar y evaluar el uso de los mapas en Internet para presentar los diferentes destinos turísticos de Colombia.
[en] The aim of this research is to summarise thoughts, feelings and demands of lecturers, students and support staff in relation to special needs education, within the context of a legal framework with stated compromises and legal duties. The research is contextualized in the COVID-19 pandemics online or hybrid teaching, and it compares the statements of stakeholders with the recommendations issued by universities during this period and with existing best practices. The article aims to give an answer to the following questions: Which are the most important measures for students with special needs in this situation? Which are the most important for lecturers? How can we get ready for similar emergency situations? The methodology consisted in a review of the legal and standard framework, and a thematic analysis of 45 semi-structured interviews to students (27), lecturers (10), and support staff (8). The most problematic areas for students,lecturers and support staff are the inaccessibility of online teaching, virtual classrooms, teaching material, exams and assessment exercises. Students also emphasize the need for emotional/social support and the lack of it.

[es] El objetivo de esta investigación es presentar un análisis de las reflexiones, valoraciones y peticiones del profesorado, alumnado y personal de gestión universitario en relación a la docencia para alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, en un marco legal explícito de obligaciones y compromisos adquiridos. El estudio se enmarca en la experiencia de la docencia online o híbrida durante la pandemia de la COVID-19 y se comparan las declaraciones de las personas implicadas con las medidas publicadas por las universidades y las buenas prácticas existentes. Las cuestiones a las que se pretende dar respuesta son: ¿Qué medidas son importantes para el estudiantado con necesidades específicas en situaciones como la vivida? ¿Cuáles lo son para el profesorado? ¿Cómo podemos prepararnos ante nuevas situaciones de emergencia? La metodología de investigación ha consistido en una revisión documental del marco normativo y legislativo aplicable, así como en el análisis temático con base en las transcripciones de 45 entrevistas semi-estructuradas realizadas a estudiantes (27), docentes (10), y personal con responsabilidades relacionadas con el estudiantado con necesidades específicas del aprendizaje (8). Las cuestiones más problemáticas detectadas tanto por estudiantes como por docentes y personal de gestión son la no accesibilidad total de las clases en línea, las aulas virtuales, los materiales docentes, así como de los exámenes o pruebas de evaluación. Por parte del estudiantado, se destaca también el escaso acompañamiento emocional/social con el que han contado.
[en] This work considers different aspects related to the tourist economy and the economic history of tourism. In the first place, the scarcity of study on this important economic sector in the academic world, much more inclined to analysis of agriculture and industry rather than services, activities increasingly essential in economic structures. Secondly, the vision of mass tourism as one more piece in the globalization process, which made a decisive start in the 1950s. And, finally, an empirical focus on the Mediterranean as the epicenter of world tourism development since the late 1940s until practically the present day, based on the study of concrete indicators on the 22 countries that compose, in essence, the coast of the Mare Nostrum.

[es] El trabajo se plantea diferentes aspectos relacionados con la economía turística y la historia económica del turismo. En primer término, la escasa entidad que todavía tiene el estudio de este importante sector económico en el mundo académico, mucho más escorado a análisis sobre la agricultura y la industria, y mucho menos sobre los servicios, actividades cada vez más esenciales en las estructuras económicas. En segundo término, la visión del turismo de masas como una pieza más del proceso de globalización, con un arranque determinante desde los años 1950. Y, finalmente, la focalización empírica sobre el Mediterráneo como epicentro del desarrollo turístico mundial desde fines de los años 1940 hasta prácticamente el momento actual, a partir del estudio de indicadores concretos sobre los 22 países que componen, en esencia, la ribera del Mare Nostrum.
[en] This paper presents a new approach to the discursive analysis of the so-called suspended structures, which are typical from oral Spanish and maximum communicative immediacy. This research not only seeks to examine their functioning as independent utterances in certain communicative contexts, but also the way these constructions are embedded in the text's general structure and in superior units, such as paragraphs and interventions. To achieve this, the positions of these structures are analysed (initial, intermediate, final, and independent) in relation to different textual genres defined by their communicative distance. Thus, defining functions related to the formation of superior units and textual progression is possible. Finally, this paper explains the suspended structures' influence to characterise the genre. Their use affects the position of the text in the immediacy-distance scale: suspended constructions are a typical phenomenon from the orality and characterise the Spanish texts where they appear with some oral features.

[es] En este trabajo presentamos una nueva visión en la caracterización discursiva de las llamadas construcciones suspendidas, estructuras propias de los discursos orales y de máxima inmediatez comunicativa. Más allá de entender su funcionamiento en unos contextos comunicativos determinados como enunciados independientes, profundizamos en la forma de inserción de estas estructuras dentro de la arquitectura del texto y en su relación con unidades superiores del discurso por encima del enunciado, principalmente, el párrafo y la intervención. Para ello, analizamos las diferentes posiciones que ocupan las suspendidas dentro de estas unidades (inicial, intermedia, final e independiente) en diferentes tipos de texto con diverso grado de distancia comunicativa. De este modo, es posible definir funciones en la formación de unidades discursivas superiores y en la progresión textual de los discursos en los que aparecen las suspendidas. Por último, atendemos a la influencia en la caracterización tipológica de los textos que tienen estas construcciones, pues su mero uso afecta a la posición del texto dentro de la escala de inmediatez-distancia comunicativa; las construcciones suspendidas son un fenómeno propio de la oralidad y caracterizan los textos con ciertos rasgos de este medio.
[en] The importance of meaningful learning in the university environment has been highlighted as a theory of the constructivist model that allows students to integrate prior knowledge, facts and experiences with what they have learned in class. This is supposed to promote a favorable attitude towards learning through the active participation of students and teachers while linking this knowledge with professional practice so students are provided with knowledge and skills for life. The present study proposes the use of this theory in the teaching of geometry and technical drawing in the first year of Graphic Design, a degree that brings together novice students of diverse secondary education paths and with little experience in these disciplines. They actually perceive them, in many cases, as unconnected for their training and professional practice. In this work, the applied didactic strategies, the products developed and the students' assessment of their active participation in the learning process are exposed. A case study has been carried out that made it possible to demonstrate the need to transform the didactics of these subjects, so that students can integrate this new knowledge and apply it to face the challenges of the professional exercise of graphic design.

[es] El aprendizaje significativo en el entorno universitario es una teoría del modelo constructivista que permite a los estudiantes integrar el conocimiento previo, hechos y experiencias con lo aprendido en clase. Se fomenta así una actitud favorable para el aprendizaje a través de la participación activa de estudiantes y docentes a la vez que se vinculan estos conocimientos con el ejercicio profesional, proporcionando saberes y competencias para la vida. El presente estudio propone el uso de esta teoría en la enseñanza de la geometría y el dibujo técnico en el primer año de Diseño Gráfico, carrera que reúne estudiantes noveles de diversa formación secundaria y con poca experiencia en estas disciplinas, por lo que las perciben, en muchos casos, como inconexas para su formación y el ejercicio profesional. En el presente trabajo se exponen las estrategias didácticas aplicadas, los productos desarrollados y la valoración de los estudiantes ante su participación activa en el proceso de aprendizaje. Se ha realizado un estudio de caso que permitió evidenciar la necesidad de transformar la didáctica de estas asignaturas, con el fin de que los estudiantes puedan integrar estos nuevos saberes y aplicarlos para afrontar los desafíos propios del ejercicio profesional del diseño gráfico.
[en] The concept of public art is a polysemic term, and the dispersion of its meaning is reflected in the diversity of resources we can find on the web. Therefore, the approach to these resources needs a delimitation of the concept, crossing the fields of Sculpture, Monument, Visual arts and Urban space, defined from a civic perspective. The management of these resources is addressed from three strands, whose analysis will help us to organize a heterogeneous volume of information. The first affects the role of research centers and municipalities in the promotion, inventory and cataloging of collections of art in public spaces. The second focuses on those websites understood as sources of information and resources, the so-called think tanks. The third highlights the presence in the web of official sites devoted to specific authors and works.

[es] El concepto de arte público es un término polisémico cuyos significados se reflejan en la diversidad de recursos que podemos hallar en internet. Por lo tanto, la aproximación a dichos recursos requerirá una acotación del propio concepto, que transita entre los ámbitos de la escultura, el monumento, las artes visuales y el espacio urbano entendido desde su vertiente cívica. La aproximación a los contenidos de internet vinculados con el arte público se aborda desde tres áreas temáticas cuyo análisis nos ayudará a organizar un volumen heterogéneo de información. La primera área incide en el papel de los centros de investigación y ayuntamientos en la promoción, inventariado y catalogación de las colecciones de arte en el espacio público. La segunda se centra en aquellos sitios web que son entendidos como fuentes de información y herramientas; los denominados think tanks. La tercera y última destaca la presencia en la red de páginas oficiales dedicadas a autores y obras específicas.
[en] The main goal of this paper is to describe the accounting documents corresponding to the lead mining company "El Guindo-Los Guindos" (located in La Carolina, Jaen), and to analyze the historical context in which the company developed (1899-1984). The article indicates that accounting sources provide good primary data to analyze this particular firm.

[es] El objeto principal de este trabajo es dar a conocer la documentación contable correspondiente a la empresa minera de plomo El Guindo-Los Guindos (localizada en La Carolina, Jaén), realizando una breve descripción de la misma y presentando el contexto histórico en el que se desenvuelve la sociedad (1899-1984). El artículo intenta mostrar las posibilidades de análisis de dicha entidad por medio de los libros contables y de otras fuentes primarias.
[en] This article analyses the early ethnographies of Mediterranean societies. These were carried out in the 1950s and 1960s and mainly written by researchers (PhD candidates) from the University of Oxford. Although initially there was no project to create a specific research field on the Mediterranean, these ethnographies have many common features. Far from the contested subject of "honour and shame", this article maintains that other issues characterise these works -for example, they could be presented as ethnographies of the disappearing Mediterranean rural world. Finally, we will try to locate the texts on the North-South axis that existed in anthropology at that time.

[es] Este artículo analiza las primeras etnografías de las sociedades mediterráneas que fueron llevadas a cabo entre 1950 y 1970 por investigadores (doctorandos) de la Universidad de Oxford. A pesar de no existir inicialmente un proyecto de crear un campo específico de investigación sobre el Mediterráneo, estas etnografías muestran algunos rasgos comunes. El artículo sostiene que, lejos del tema criticado del "honor y vergüenza", hay otros elementos que caracterizan estos trabajos; por ejemplo el hecho de que se presenten como etnografías de un mundo rural que desaparece. Finalmente, trataremos de situar estos textos en el eje Norte-Sur que existía en la antropología de entonces.
[en] We analyze how the management of common immaterial resources affects the sustainable development of coastal areas. Based on an ethnographic research, we focus on the study of two marine productions, the sea urchin and the mussel, in four representative localities of the fishing-artisanal area of southern Chile. We observe two patterns through which global and/or local elites co-opt the symbolic value generated by local communities that lead to a common result: overexploitation of natural resources, environmental degradation, deterioration of the socioeconomic conditions of the population, and an disempowerment of communities for the benefit of elites. We conclude that the territories suffer the depredation of their common resources (material and immaterial) as a result of the rentier strategies of the elites (local bourgeoisie and transnational corporations).

[es] Analizamos cómo la gestión de los recursos inmateriales comunes afecta el desarrollo sostenible de las zonas costeras. A partir de una investigación etnográfica, nos concentramos en el estudio de dos producciones marinas, el erizo y el chorito, en cuatro localidades representativas del espacio pesquero-artesanal del sur de Chile. Observamos dos pautas a través de las cuales las élites globales y/o locales cooptan el valor simbólico generado por las comunidades locales con un resultado común: la sobreexplotación de los recursos naturales, la degradación ambiental, el deterioro de las condiciones socioeconómicas de la población y un desempoderamiento de las comunidades en beneficio de las élites. Cuestionamos la retórica neoliberal sobre las ventajas competitivas de las diferencias territoriales en el marco de la globalización y concluimos que estos territorios sufren la depredación de sus recursos comunes (materiales e inmateriales) como resultado de las estrategias rentistas de las élites (burguesías locales y empresas transnacionales).
[en] Agrarian mercantilism, being the ruling tradition throughout the 18th century, extended its influence into the 19th century under the cover of classical economics as applied to the 'natural order' of economic development. The agrarian sector with its excellent political representation, backed that trend. Given this state of affairs, it is no surprise to find that the industrial discourse met with difficulty in trying to find a place within the fields of economic analysis, economic policy and technical education. Catalan industrialists, producers' associations and the economists linked to them would consequently be the first to support the industrial cause. The key to their success was the link they established with the liberal cause. Throughout the century, the industrial discourse was not uniform either in connection with demands for tolls (prohibitionism, protectionism, free trade) or in connection with its doctrinal source (eclecticism, social economics, saintsimonianism, etc.)

[es] La tradición económica dominante en el siglo XVIII, el mercantilismo agrarista, prolongará su influencia en el siglo XIX al amparo de las tesis de la economía clásica relativas al "orden natural" del desarrollo económico. Desde los hechos económicos, el peso del sector agrario y la excelente representación política de sus intereses, reforzaron aquella corriente. Por lo mismo, no han de extrañar las dificultades del discurso industrial para abrirse paso en el ámbito del análisis, en la esfera de las políticas comerciales o en el de las enseñanzas técnicas. Consecuentemente serán los industriales catalanes y sus sociedades patronales y económicas, los principales abanderados de la causa industrial. Su éxito radicó en asociar su suerte a la de la causa liberal. Con todo, a lo largo del siglo, el discurso industrial no fue uniforme ni en sus demandas arancelarias (prohibicionismo, proteccionismo, librecambio) ni en su matriz doctrinal (eclecticismo, economía social, sansimonismo).
[en] The aim was to examine the influence of working memory capacity on the integration of information across sentences during reading. Subjects high or low in reading span read texts under three conditions: (a) reading regressions and self-paced reading allowed, (b) self-paced reading (no regressions), and (e) fixed-pace reading (no regressions or selfpaced reading). Two kinds of regressive fixations - between- and withinsentence- were measured; and two types of comprehension questions - detail and integration - were used. The results indicated that (a) highspan subjects made more regressive movements, especially between-sentence regressions, than low-anxiety subjects; but (b) comprehension performance and efficiency were lower for low-span than for high-span readers, with both integration and detail questions, under all three reading conditions. The findings on regressive movements are consistent with the idea that subjects low in working memory capacity resort to reading regressions as un auxiliary strategy to carry out integration processes, in order to compensate for their capacity lirnitations. In contrast, the data concerning comprehension suggest that the frequent use of regressive fixations and reading time by readers low in working memory capacity is not a real compensatory mechanism for comprehension, but has a metacognitive function which provides reassurance. Defcits in working memory capacity constrain reading comprehension in general, but not specifically integration processes.

[es] Se examina el efecto de la capacidad de la memoria operativa sobre los procesos de integración de información en la lectura de textos. Sujetos con diferente capacidad de memoria operativa leyeron textos bajo tres condiciones: (a) retrocesos posibles y tiempo libre de lectura, (b) tiempo libre (pero no retrocesos), y (e) presentación prejijada (tiempo fijo y no retrocesos). Se midieron dos tipos de retrocesos durante la lectura: intra-frase e inter-frases; y se presentaron dos tipos de preguntas de comprensión: detalle e integración. Los resultados indicaron que: (a) los lectorescon menor capacidad hicieron mas retrocesos que los de mayor capacidad, especialmente inter-frases; pero (b) los primeros tuvieron peor comprensión y eficiencia que los segundos en todas las condiciones de lectura y en ambos tipos de preguntas. El dato relativo a los retrocesos hace suponer que los lectores con menor capacidad recurren a los retrocesos como una estrategia auxiliar para llevar a cabo los procesos de integración, a fin de compensar sus propias deficiencias en capacidad. En contraste, los datos relativos a la comprensión sugieren que el uso extraordinario de retrocesos y el tiempo de lectura adicional en las personas con menor capacidad cumplen una función metacognitiva más que cognitiva, ya que no son eficaces para compensar esas deficiencias. Además, las limitaciones en capacidad de la memoria operativa afectan negativamente a la comprensión lectora de modo general, no específicamente a los procesos de integración.