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[en] Juan Alfaro, from his particular concern for cultivating an integral theological method that integrates in harmony the biblical data, ecclesial tradition and theological reflection, seeks to specify with precision the effective contribution of Mary to the incarnation, arguing that this cooperation is configured thanks to the intrinsically salvific character that the incarnation enjoys, since this confers on the very "fiat" of Mary its dimension of immediate contribution to the salvation of the world, fulfilled only by Christ. The figure of Mary helps us to accept the gift of salvation, which can only come from the unique mediation of Christ. The author thereby demonstrates the legitimacy of Marian theology in Catholicism, without the Marian question having to be considered, in this way, a stumbling block to ecumenical dialogue.

[es] Juan Alfaro, desde su peculiar preocupación por cultivar un método teológico integral que integre en armonía los datos bíblicos, de la tradición eclesial y la reflexión teológica, busca precisar con exactitud la contribución efectiva de María a la encarnación, argumentando que esta cooperación se configura gracias al carácter intrínsecamente salvador del que goza la encarnación, puesto que ésta confiere al mismo "fiat" de María su dimensión de contribución inmediata a la salvación del mundo, cumplida únicamente por Cristo. La figura de María ayuda a acoger el don de la salvación, que sólo puede provenir de la única mediación de Cristo. El autor demuestra con ello la legitimidad de la teología mariana en el catolicismo, sin que la cuestión mariana se deba considerar, de esa manera, un escollo para el diálogo ecuménico.
[en] Nowadays, some of the common practices in the history of mankind have been discarded, one of them being fairy tales. On the one hand, in this document the classic tale is framed in the field of culture, talking about the folk tale, as well as its analysis and the benefits and values it presents. The aim is to recover this tradition as a virtue. On the other hand, it reflects on the value of the family and proposes classic fairy tales as an instrument to enjoy quality time between parents and children. The didactic proposal is aimed at 5 year old children, and it is based on three classic tales that are used as a tool for their personal development, taking into account the three areas of the law of Pre-school Education.

[es] Actualmente se han desestimado algunas de las prácticas habituales en la historia de la humanidad, una de ellas, los cuentos. Por una parte, en este trabajo el cuento clásico se enmarca en el ámbito de la cultura, hablando sobre el cuento popular, así como de su análisis y de los beneficios y valores que presenta. Se trata de recuperar esta tradición como una virtud. Por otra parte, se reflexiona sobre el valor de la familia y se proponen los cuentos clásicos como instrumento para disfrutar de tiempo de calidad entre padres e hijos. La propuesta didáctica está destinada a niños de 5 años y está basada en tres cuentos clásicos, que se utilizan como herramienta para su desarrollo personal teniendo en cuenta las tres áreas del Decreto 100/2022 de Educación Infantil.
[en] The challenge currently posed by psychiatric diseases due to their great impact on society, should force us to disintegrate the barriers that appear in some of the treatments or protocols that are applied. At the same time, a vortex of general ignorance drags with it a heavy net of uncertainty and uncertainty for many of those patients in whom these therapies do not work, generating resistance, tolerance, relapses... It is here where we find the purpose of this work; to expose and develop a therapy that, although protocolized for depression, is insufficiently studied for other diseases. Transcranial Magnetic Stimulation Therapy. In order to highlight the need to make visible both the disease and the treatment options available, the foundations of Transcranial Magnetic Stimulation Therapy are established beyond its application in depression and specifying its effectiveness for other neuropsychiatric diseases. In this way we would approach to minimize the stigma conceived around these diseases, in an attempt to reinforce the confidence and the feeling of security of the patients for their diagnosis; we would make visible a vast medical and social problem and we would promote the development of new techniques and methodologies to apply in those unknown and self-destructive diseases, which consume a great part of the citizenship more and more silenced.

[es] El reto que actualmente nos plantean las enfermedades de índole psiquiátrica por su gran impacto en la sociedad, nos debería obligar a desintegrar las barreras que aparecen en algunos de los tratamientos o protocolos que se aplican. A su vez, una vorágine de desconocimiento general arrastra con su paso, una pesada red de incertidumbre y soslayo para muchos de aquellos pacientes en los que estas terapias no funcionan, generando resistencias, tolerancia, recaídas… Es aquí donde hayamos la finalidad de este trabajo; exponer y desarrollar una terapia que, aunque protocolizada para la depresión, se encuentra insuficientemente estudiada para otras enfermedades: La Terapia de Estimulación Magnética Transcraneal. Con tal de evidenciar la necesidad de visibilizar tanto la enfermedad como las opciones de tratamiento de las que disponen, se asientan los fundamentos de la Terapia de Estimulación Magnética Transcraneal más allá de su aplicación en la depresión y especificando su efectividad para con otras enfermedades de índole neuropsiquiátrica. De esta manera nos aproximaríamos a minimizar el estigma concebido alrededor de estas enfermedades, en un intento de reforzar la confianza y el sentimiento de seguridad de los pacientes para con su diagnóstico; visibilizaríamos un vasto problema médico y social y potenciaríamos el desarrollo de nuevas técnicas y metodologías a aplicar en aquellas enfermedades desconocidas y autodestructivas, que consumen a una gran parte de la ciudadanía cada vez más silenciada.
[en] Feeding and caring of reptiles in captivity conditions is a complex process long time unknown by vets and pet-owners, specially in respect to lighting. Sun electromagnetic spectrum is made of radiations travelling in different wave lenghts. As reptiles need a wide part of this spectrum, that must be provided in captivity conditions. Most of species need UVB radiation which is essential for vitamin D syntesis, calcium metabolism and other functions. Besides, it is not highlighted enough the importance of UVA light in nutrition and breeding. Visible spectrum and heating (infrared) play also an essential role. While an ordinary light bulb can not satisfy reptile needs, a combination of them will be required in order to cover reptile demands. In this bibliografic revision, key points have been underlined in order to prepare reptile lightning in captivity conditions, and also which sources of radiation, or their possible combinations, are needed for each kind of reptile. Furthermore, main pathologies related to a bad electromagnetic radiations exposure have been identified.

[es] El mantenimiento y cuidado de reptiles en cautividad es un proceso complejo y en muchas ocasiones desconocido por los veterinarios y propietarios de estas mascotas, en especial la parte relacionada con la iluminación. El espectro electromagnético del sol está compuesto por radiaciones que viajan a diferentes longitudes de onda. Los reptiles utilizan gran parte de este espectro, por lo que deben proporcionarse en cautividad. Necesitan radiación UVB, imprescindible para la síntesis de vitamina D y el metabolismo del calcio en la mayoría de las especies, entre otras funciones. Además, no se da la suficiente importancia al UVA que será muy importante en la alimentación y reproducción. El espectro visible y calor (infrarrojo) también tendrán un papel fundamental. Ninguna bombilla del mercado satisface las necesidades de los reptiles por lo que serán necesarias la combinación de varias para cubrir la demanda. En esta revisión bibliográfica se ha repasado cuales son los puntos clave para tener en cuenta a la hora de preparar la iluminación para un reptil en cautividad y qué fuentes de radiación o combinaciones de éstas son necesarios para cada tipo de reptil. Además, también se identifican las principales patologías relacionadas con una mala exposición a las radiaciones electromagnéticas.
[en] The consideration of education as a right means to think it throughout life and permanently, enabling and imagined spaces, areas and scenarios beyond the school. One of these spaces are museums, where it is possible to participate in educational experiences that connect us with people and places of other times, which allow an intercultural dialogue, knowledge, identity and openness to new worlds. From sociocultural theories of education we reflect on museums taking into account ideas about the past, the present and the possible; the 'zones' of proximal development and the right to ask. In the article we present various educational experiences in museums that recover the ideas of living, entertaining and creating. Living means visiting, discovering, surprising, opening their borders and experiencing museums. Entertaining is to invite and receive proposals from museums. Museums entertain audiences not only when they receive them, but also when they decide to go out to meet them. Creating means being able to generate new products from museums, the role of virtual museums and ICT stands out - Google Art and Culture and Museum Box -. We try to integrate the contributions of the sociocultural perspectives, in the occasions to living, entertaining and creating in the museums, as spaces for the citizenship. Comprehensive citizenship education implies the possibility of knowing and accessing different cultural practices and spaces that allow us to think about our collective memory and identity.

[es] El derecho a la educación supone pensarla a lo largo de la vida y de manera permanente, habilitando e imaginando espacios, zonas y escenarios más allá de la escuela, pero con ella. Uno de esos espacios son los museos, donde es posible participar de experiencias educativas que nos conectan con personas y lugares de otras épocas, que posibilitan un diálogo intercultural, de conocimientos, de identidad y apertura a nuevos mundos. Desde teorías socioculturales de la educación reflexionamos sobre los museos teniendo en cuenta ideas: lo pasado, lo presente y lo posible; las zonas de desarrollo próximo y el derecho a preguntar. En el artículo presentamos diversas experiencias educativas en museos que recuperan las ideas de habitar, agasajar y crear. Habitar supone visitar museos, descubrirlos, sorprendernos, abrir sus fronteras y vivenciarlos. Agasajar es invitar y recibir propuestas de los museos. Los museos agasajan a los públicos no solo cuando los reciben, sino también cuando deciden salir a su encuentro. Crear implica poder generar nuevos productos desde los museos, y destaca el papel de los museos virtuales y las TIC –Google Art and Culture y Museum Box–. Intentamos integrar los aportes de las perspectivas socioculturales, en las ocasiones para habitar, agasajar y crear en los museos, como espacios para la ciudadanía. La formación ciudadana integral implica la posibilidad de conocer y acceder a prácticas y espacios culturales diversos, que permitan pensar nuestra memoria colectiva y nuestra identidad.
[en] The main objective of this study was to examine the factorial structure and the internal consistency of a Spanish version of Purpose-In-Life Test, which measures the achievement of meaning in life from logotherapy assumptions. Participated 457 Spanish undergraduates (320 females, 137 males) ages 18 to 55 M = 21.8, SD = 4.56. Estatistical analysis included the descriptive statistics and the correlations of initial scale, an exploratory factor analysis, the internal consistency of the scale and the factors resulting from the factor analysis, a confirmatory factor analysis of resulting scale, and the analysis of the effect due to the gender and the age. Results of exploratory factor analysis showed two correlated factors with acceptable internal consistency, significant differences between women and men in the total score and one of the factors, but not significant depending on the age. Confirmatory factor analysis showed a proper adjustment, supporting the proposed model.

[es] El objetivo de este trabajo fue examinar la estructura factorial y la consistencia interna de la versión española del Purpose-In-Life Test, instrumento que mide el logro de sentido de la vida desde los supuestos de la logoterapia. En el estudio participaron 457 universitarios españoles (320 mujeres, 137 hombres) de 18 a 55 años de edad, M = 21.80, DE = 4.56. Se realizaron análisis descriptivos y correlaciones entre los ítems y el total de la escala inicial, un análisis factorial exploratorio, la estimación de la consistencia interna de los factores y de la escala obtenida, el análisis factorial confirmatorio de la misma, la prueba t para comparación de medias entre mujeres y hombres y la prueba de Kruskal-Wallis para el efecto de la edad. Los resultados mostraron una estructura de dos factores correlacionados con aceptable consistencia interna de la escala y de los factores, diferencias significativas entre mujeres y hombres en la puntuación total y uno de los factores, y no significativas en función de la edad. El análisis factorial confirmatorio muestra un adecuado ajuste, apoyando el modelo propuesto.
[en] Adolescents present an elevated risk for the development of Non-Suicidal Self-Injury (NSSI). Given the remarkable connection of NSSI with suicidal behaviour, recent research seeks to explore the relationship of this type of behaviour with the variables Thwarted Belongingness (TB) and Perceived Burdensomeness (PB) within the adolescent population. Among these relationships, Hopelessness (HS) could be positively associated with the previous variables, whose moderating effect would increase its influence on the frequency of NSSI. Objectives: a) to analyse the relationship between NSSI, HS, TB and PB; b) to test the robustness of the structural model constructed.

[es] Los adolescentes presentan un elevado riesgo de desarrollo de Autolesiones No Suicidas (ANS). Dada la notable conexión de las ANS con la Conducta Suicida, investigaciones recientes buscan explorar la relación de este tipo de conductas con las variables Pertenencia Frustrada (PF) y Carga Percibida (CP) dentro de la población adolescente. Entre estas relaciones, la desesperanza (DS) podría asociarse de forma positiva con las anteriores variables, cuyo efecto moderador haría aumentar su influencia sobre la frecuencia de ANS. Objetivos: a) analizar la relación existente entre las ANS, la DS, la PF y la CP; b) comprobar la robustez del modelo estructural construido.
[en] The present research project consists of a predictive analysis of the offensive transitions (defensive-offensive transitions) performed by the best European national football teams. The main aims in the research were to determine whether it is possible to predict the result of offensive transitions during a match and, if so, to identify which variables will determine those predictions. To tackle these objectives a logistic regression multivariable model was used. The sample consisted of 14 matches, and 743 offensive transitions during the final stage the Swiss-Austrian European Cup 2008. The use of this model enabled us to conclude that it is possible to predict the result of the offensive transitions performed during the match and, furthermore, to determine which variables enble us to make these predictions. The data show that we can foresee the final outcome of offensive transitions depending on the spatial configuration interaction beginning, as well as the team's tactical intention and duration. This information may be used by trainers to create performance tasks which may result in the appearance of these conditions in the team's offensive transitions, in order to automatize performance in the game.

[es] En el presente trabajo se realiza un análisis de las transiciones ofensivas (transición defensa-ataque) realizadas por las mejores selecciones nacionales europeas de fútbol. Los principales objetivos planteados en la investigación son determinar si es posible predecir el resultado de las transiciones ofensivas del juego, y si es así, identificar qué variables permitirán realizar dichas predicciones. Para abordar estos objetivos se ha utilizado el modelo multivariable de regresión logística. La muestra consta de 14 partidos, 743 transiciones ofensivas de la fase final de la Eurocopa de Austria-Suiza 2008. La utilización de este modelo permite concluir que es posible realizar una predicción del resultado de las transiciones ofensivas que se suceden en el transcurso del encuentro y también, determinar cuáles son las variables que posibilitan realizar dicha predicción. Los datos demuestran que se puede pronosticar el resultado final de las transiciones ofensivas en función de la configuración espacial de interacción de inicio, así como también de la intención táctica del equipo y de la duración. Esta información podrá ser aprovechada por los entrenadores para crear tareas en el entrenamiento que den lugar a la aparición de estas condiciones en las transiciones ofensivas del equipo, con el objeto de automatizarlas y así mejorar el rendimiento de las mismas en el juego.
[en] Music Therapy is a discipline of recent development, with an increasing presence in society, both in its practice carried out by professional music therapists, as well as in the scientific and academic field. It has shown its effectiveness in therapeutic work with people of all ages, with or without pathology, applied in health, educational and socio-community settings. This paper intends to give a brief approach to the course and development of Music Therapy.

[es] La Musicoterapia es una disciplina de reciente desarrollo, con cada vez una mayor presencia en la sociedad, tanto en su práctica llevada a cabo por profesionales musicoterapeutas, como en el ámbito científico y académico. Ha mostrado su eficacia en el trabajo terapéutico con personas de todas las edades, con o sin patología, aplicada en los ámbitos sanitarios, educativos y socio-comunitarios. El presente escrito pretende dar una aproximación somera al recorrido y desarrollo de la Musicoterapia.
[en] A worrying association has been observed between patients with breast implants and a series of cases of lymphoma: Large Cell Anaplastic Lymphoma Associated with Breast Implants (BIA-ALCL). Although its incidence is uncertain, the cases increase exponentially, so it is essential to consolidate the currently available knowledge. The main objective of this review is to clarify this association and, secondarily, to analyze different etiopathogenic factors, such as the surface of the implants and the bacterial biofilm, in addition to synthesizing the symptoms, treatment and prognosis of this pathology.

[es] Se ha objetivado en pacientes portadoras de implantes mamarios una preocupante asociación entre estos y una serie de casos de linfoma: el Linfoma Anaplásico de Células Grandes Asociado a Implantes Mamarios (LACG-AIM). Aunque su incidencia es incierta, los casos aumentan exponencialmente, por lo que resulta fundamental consolidar los conocimientos disponibles actualmente. El objetivo principal de esta revisión es esclarecer dicha asociación y, secundariamente, analizar diferentes factores etiopatogénicos, como la superficie de los implantes y el biofilm bacteriano, además de sintetizar la clínica, tratamiento y pronóstico de esta patología.
[en] This Degree's Final Dissertation aims to present Storytelling as an effective method for teaching English in Early Childhood Education, as well as presenting the importance and benefits of using it. In order to do that, theoretical and practical investigations have been carried out. First, we gathered information on different teaching learning strategies for English in Early Childhood Education, and based on the data obtained we proposed a practical investigation through a didactic proposal in a three-year classroom. Finally, we analyzed and contrasted the results obtained from the entire study in order to provide knowledge to the educational community about the effectiveness of the use of the Storytelling method.

[es] Este trabajo de fin de grado pretende presentar el Storytelling como un método efectivo de enseñanza del inglés en Educación Infantil, así como la importancia del uso del mismo. Para ello se han realizado unas investigaciones teórica y práctica. Primeramente, se ha recabado información sobre diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje del inglés en Educación Infantil, y, en base a los datos obtenidos hemos planteado una investigación práctica a través de una propuesta didáctica en un aula de tres años. Finalmente hemos analizado y contrastado los resultados obtenidos de todo el estudio con el fin de aportar conocimiento a la comunidad educativa sobre la eficacia del uso del cuentacuentos.
[en] The present work focuses on the Treatment of Dark Phobia Disorder in children. It is a multi-component intervention plan based on effective therapies for children, such as the Systematic Desensitization, Méndez's Emotive Imagery, and Game Therapy through the use of bibliotherapy and parent training. As a therapeutic material, Valeria's story based on the short report "Uncle Lightfoot" by Coffman (2009) and the main characters of the animated film "The Incredibles 2" (2018). It tells the history of an 8 years old girl that presents Phobia to the darkness and thanks to her favourite super heroine, she is able to face the adversities that are posed to her throughout the adventure. The treatment will be carried out during 8 weeks, three alternate days. The objective of the intervention plan is to get the minor to sleep in the dark in his room exposing himself to the stimulus feared live in a gradual way.

[es] El presente trabajo se centra en el Tratamiento del Trastorno de Fobia a la oscuridad en la población infantil. Se trata de un plan de intervención multicomponente basado en terapias eficaces para niños como la Desensibilización Sistemática con Escenificaciones Emotivas de Méndez, la Terapia de Juego a través del uso de la biblioterapia mediante el entrenamiento a padres. Como material terapéutico se ha elaborado el cuento de Valeria basado en el cuento Tío Pies Ligeros de Coffman (2009) y los personajes protagonistas de la película de animación "Los Increíbles 2" (2018). Este cuento narra la historia de una niña de 8 años que presenta Fobia a la oscuridad y gracias a la superheroína a la que admira, es capaz de ir afrontando las adversidades que se le plantean a lo largo de la aventura. El tratamiento se llevará a cabo a lo largo de 8 semanas durante tres días alternos. El objetivo del plan de intervención es que el menor consiga dormir a oscuras en su cuarto exponiéndose al estímulo temido en vivo de forma gradual.