BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Es va realitzar un estudi exploratori a través d'una enquesta a Comitès d'Ètica a països d'Amèrica Llatina i el Carib de parla hispana, per rellevar la seva situació davant d'emergències sanitàries i consultar els dilemes ètics enfrontats a les investigacions per a COVID-19. S'obtingueren respostes de 106 comitès, pertanyents a 14 països. Només el 24% va respondre que existia una xarxa de comunicació eficient i efectiva entre comitès, prèvia a la pandèmia. El 45% va respondre que no existien a la seva regió comitès específics per avaluar projectes vinculats a emergències sanitàries amb anterioritat a la pandèmia. El percentatge de CEI que disposava de procediments previs per avaluar investigacions en situacions d'emergències sanitàries va ser només de 7%, si bé el 52% estava en procés d'elaboració arran de la pandèmia. El percentatge de CEI que va considerar raonable un temps inferior a 5 dies per a l'avaluació de projectes de recerca va variar en virtut del disseny: 32% per als estudis observacionals i 12% per als assaigs clínics amb drogues o amb vacunes. Els tres problemes ètics principals identificats als estudis per a COVID van estar relacionats amb el consentiment informat, els aspectes metodològics i la poca informació prèvia o manca d'evidència per als productes de recerca. Considerem que cal reformular la manera de pensar els problemes ètics de les emergències cap a un abordatge global, amb un enfocament preventiu, on les xarxes de col·laboració entre els CEI haurien de convertir-se en regla.

[en] An exploratory study was carried out through a survey of Ethics Committees in Spanish-speaking Latin American and Caribbean countries, to assess their situation in the face of health emergencies and consult the ethical dilemmas faced in research for COVID-19. Responses were obtained from 106 committees, belonging to 14 countries. Only 24% responded that there was an efficient and effective communication network between committees, before the pandemic. 45% responded that there were no specific committees in their regions to evaluate projects linked to health emergencies before the pandemic. The percentage of RECs that had prior procedures to evaluate research in health emergencies was only 7%, although 52% were in the process of being prepared as a result of the pandemic. The percentage of RECs that reasonably expected less than 5 days to evaluate research projects varied by design: 32% for observational studies and 12% for clinical drug or vaccine trials. The three main ethical problems identified in the studies for COVID were related to informed consent, methodological aspects, and little prior information or lack of evidence for investigational products. We believe that we must reformulate the way of thinking about the ethical problems of emergencies towards a global approach, with a preventive approach, where collaboration networks between the RECs will not become the rule.
[ca] L'objectiu de l'article és identificar quin és el marc teòric i el model que s'utilitza en l'elaboració dels informes criminològics per a avaluar llibertats anticipades en Neuquén. Així mateix, analitza com els informes impacten en les decisions judicials i com opera la maquinària judicial en relació a ells. Amb aquesta fi s'utilitza, inicialment, l'anàlisi documental de la normativa que va donar origen i marc a la institució que confecciona els informes criminològics a la província de Neuquén. De seguida, examinen els informes i les decisions judicials que es van adoptar entre gener i juliol de 2022 a la ciutat de Neuquén, un total de vint-i-set casos. Finalment, per a conèixer les percepcions dels professionals en relació al tema, es van realitzar entrevistes en profunditat a operadors judicials i de l'execució de la pena en la Primera Circumscripció de Neuquén

[en] The article intends to identify the theoretical background and the model used to produce the criminological reports to evaluate the parole in Neuquen. It also focuses on how those reports impact on the judicial decisions and in the criminal justice system. To accomplish that, initially, the research is based on document analysis of the law and the institution assigned to elaborate the criminological reports in the province of Neuquen. Further, the research focuses on the reports and judicial decisions from January to July 2022 in the city of Neuquen, an amount of 27 cases. Finally, to get to know the visions of the professionals concerning the subject, some in-depth interviews were conducted in the First Judicial District of Neuquen.&nbsp;
[ca] És sabut que amb el pas de l'àrab a les llengües romàniques, diversos topònims d'origen àrab varen sofrir un procés de transformació d'acord amb algun nou significat que pogués ésser entès pels usuaris de la llengua receptora. Aquest treball analitza alguns casos de transformació popular per homofonia, amb especial atenció als noms de lloc que deriven de l'existència d'aigua (al-cuyún) i que sovint vas ser confosos amb "lleons" i en proposa un de nou –Lió– al Pla de l'Estany.

[en] It is a well-known fact that with the substitution of Romance languages for Arabic many Andalusi place names were given a new interpretation and, accordingly, a new shape through folk etymology, relative homophony being one of the most salient factors governing the process. The present paper gathers and analyses some instances of such homophonic reinterpretations and also suggests a similar origin for the Catalan place name Lió (Pla de l'Estany, Banyoles), which, just like some other -lleó and -lió toponyms, might derive from the Arabic al-cuyūn 'the springs'.
[ca] Aquest article proposa una reflexió sobre la relació mare-filla en l'obra de María Zambrano des dels pressupostos de la psicoanàlisi relacional feminista. Entre les aportacions del feminisme de la diferència hi ha una tasca encaminada a elaborar un model de subjectivitat articulat sobre la noció del matricidi, desplaçat en la psicoanàlisi tradicional de Freud i Lacan. Un examen de l'estructura psíquica subjacent en l'obra de Zambrano a la llum del seu tractament del mite homèric de Demèter i Persèfone, i de la seva ressonància en l'autobiografia Delirio y destino, revela una afinitat amb el projecte de Luce Irigaray.&nbsp;

[en] This essay offers a discussion of the mother-daughter relationship in the work of María Zambrano, and of how this dynamic is played out in the reception of her legacy. Among the contributions from Difference Feminismthere are interventions in the formulation of a model of subject formation around the notion of matricide, which is disregarded in Freudian and Lacanian psychoanalysis. An examination of the psychic structure underlying Zambrano's work, focusing on her treatment of the Homeric myth of Demeter and Persephone and its resonance in Delirio y destino, reveals an affinity with Luce Irigaray's theories.&nbsp;
[ca] A principis dels anys noranta del segle xx Eulàlia Valldosera es trasllada als Països Baixos per tal d'explorar noves formes d'expressió artística. A l'hora d'establir una llar a l'estranger, l'artista percep traces d'antics habitants en els objectes casolans que es troba. Durant aquesta dècada, Valldosera produeix una sèrie de fotografies i instal·lacions en què explora l'espai domèstic. Aquest article estudia l'ús del temps, el moviment i l'objecte quotidià en una selecció d'obres d'aquesta era i suggereix que tant el lloc com el temps en el seu treball evoquen un subjecte absent o dislocat.Paraules clau: Eulàlia Valldosera, dislocació, espai domèstic, objecte, instal·lació artística.

[en] Dissatisfied with the arts landscape of 1990s Catalonia, Eulàlia Valldosera moved to the Netherlands in pursuit of new forms of expression. Setting up a home in a foreign space made her aware of how dwelling places are saturated with traces of their former inhabitants. During that decade, she produced a series of photographs and installations that engaged with the domestic space. This article explores the artist's use of time, movement, and the everyday object in a selection of her 1990s oeuvre and suggests that place and time in her work hark back to a subject that is either absent or displaced.Keywords: Eulàlia Valldosera, dislocation, domestic space, object, installation art.
[ca] Es descriuen aquí alguns dels punts de partida teòrics i dels dispositius pràctics a través dels quals es desenvolupa l'activitat del Centre Georges Dévereux, fundat a Paris pel psiquiatra Tobie Nathan i orientat a la cura de pacients migrants. La necessitat d'evitar les simplificacions dins de la traducció entre cultures va portar Nathan i el grup de professionals del Centre a elaborar una teoria crítica de la modernitat i del paradigma psiquiàtric actual, a partir dels ensenyaments de l'antropologia contemporània i de la necessitat d'ajudar a la disciplina psicoanalítica a enfrontar-se amb els reptes de la època present. Per a la antropologia, l'etnopsiquiatria representa una possibilitat concreta de contribuir a la construcció d'un coneixement pràctic.

[en] This article describes some theorical premises and practical devices developed at Centre Georges Dévereux, founded in Paris by psychiatrist Tobie Nathan and devoted to the treatment of immigrant patients. Moved by the need to avoid simplifications in translations between cultures, Nathan and the équip of the Centre developed a critical theory of modernity and of the current psychiatric paradigm, based on the teachings of contemporary anthropology and on the urge to help psychanalitic discipline to deal with the defies of present times. For anthopology, ethnopsychiatry represents a possibility to contribute in the building up of a practical knowledge.
[ca] El treball indaga sobre les característiques dels homicidis consumats en presons uruguaianes en el període 2017-2020. Per a aconseguir-ho es van analitzar els registres policials de les 75 víctimes identificades en tot el territori nacional. Es va adoptar una perspectiva crítica amb èmfasi en les expressions llatinoamericanes del sistema penal, considerant les violències, el sofriment i el mal social experimentats en la presó real, així com també l'apreciació de la responsabilitat estatal basada en la versió legal de la presó. L'anàlisi de la narrativa dels registres va ser complementat amb l'ús de fonts secundàries involucrades en l'àmbit penitenciari, de manera de poder caracteritzar, dimensionar i interpretar el fenomen adequadament. La perquisició permet sostenir que la violència letal es troba enquistada en determinades unitats del sistema carcerari, revelant importants problemes de convivència que afecten principalment homes joves. Addicionalment es presenta un registre oficial deficient sobre el que succeeix, la qual cosa dificulta les recerques sobre aquest tema. La presó letal revela la versió extrema dels patiments, les deterioracions i les agressions que atempten quotidianament contra els drets humans de les persones privades de llibertat, les quals es troben sota la custòdia i responsabilitat dels Estats. Aquesta recerca pot ser tinguda en compte per a l'estudi dels homicidis consumats en contextos de tancament total, especialment a Amèrica Llatina.

[en] This work addresses the main traits of homicides carried out in Uruguayan prisons between 2017-2020. To fulfil this research purpose, the police records of 75 victims throughout the national territory are analysed. A critical perspective is adopted with an emphasis on the Latin American expressions of the penal system, considering the violence, pain and social harm experienced in prisons reality, as well as the assessment of state responsibility according to the legal representation of the prison system. The analysis of the narrative of the records is complemented with secondary sources from the penitentiary environment, in order to grasp an adequate characterization, measurement and interpretation of the phenomenon at issue. The study allows us to maintain that lethal violence is entrenched in certain units of the prison system, revealing important coexistence problems that mainly affect young men. Additionally, a deficient official record of what happens is presented, which makes investigations in this regard difficult. The lethal prison reveals the extreme version of the suffering, deterioration and aggressions that daily threaten the human rights of persons deprived of liberty, who are under the custody and responsibility of the States. This research can be taken into account for the study of homicides in contexts of total confinement, especially in Latin America.
[ca] L'elaboració del cadastre després de l'annexió japonesa de Corea (1910) revela noves estructures de domini i de fiscalitat a tot el país. La documentació que resulta d'aquest procés ofereix una informació rica per analitzar la transformació de la societat coreana de l'últim segle a diferents nivells (històric, antropològic, socioeconòmic i urbanístic). Els plànols del cadastre constitueixen de fet la primera cartografia urbana moderna. En aquest article intentem entendre el context històric i socioeconòmic en què es duu a terme el procés; de descriure detalladament la tècnica, el mètode i la informació resultant i de dibuixar el mapa urbà de Busan, la ciutat on arrenca el domini colonial per la seva proximitat al Japó i pel valor estratègic del seu port, a partir de centenars de fulls del cadastre. Això ens permet comparar el dibuix resultant amb la realitat urbana que suposadament representa, i desvetllar alguns significats ocults.

[en] The elaboration of the cadaster after the Japanese annexation of Korea (1910) reveals new structures of ownership and taxation throughout the country. The documentation that results from that process offers rich information to analyze the transformation of Korean society in the last century at different levels (historical, anthropological, socioeconomic, and urban). The cadaster drawings constitute in fact a first modern urban cartography. Based on hundreds of cadastral sheets this article we try to understand the historical and the socioeconomic context that affects the process; to describe in detail the technique, the method, and the resulting information; to draw the urban map of Busan, the city where colonial rule began due to its proximity to Japan and the strategic value of its port. This kind of analysis helps us compare the resulting drawings with the urban reality that it supposedly represents and discover some hidden meanings.
[ca] Recentment, hem descobert a l'Arxiu Capitular de Lleida un document d'inicis del segle XIV que demostra l'existència d'un hospital gestionat per la confraria jueva del heqdeix. Es tracta del donatiu anual de dotze sous que l'aljama de Lleida feu, a perpetuïtat, per pagar el cens que l'hospital havia de satisfer per unes cases. El document no només descobreix l'existència d'aquest centre hospitalari, sinó que aporta informació sobre diversos aspectes del funcionament intern de l'aljama com, per exemple: el nombre de representants, les seves famílies i l'arrendament d'impostos.

[en] Recently, in the Arxiu Capitular of Lleida, we have discovered a document from the beginning of the fourteenth Century which proves the existence of a hospital managed by the Jewish brotherhood of the heqdeix. It is about an annual donation of twelve sous that the Jewish council of Lleida gave indefinitely to the brotherhood to pay an emphyteutic lease of the same quantity, this was to maintain some houses used by the hospital. The document discovers the existence of this hospital and also gives information about the internal organization of the Jewish community, among others: the number of managers, their families and the rental of the taxes.
[ca] Un dels sectors més afectats per la pandèmia de la Covid-19 va ser l'educació, amb la suspensió de les classes presencials el març de 2020 a les escoles públiques i privades de Brasil, seguint les directrius sanitàries. En aquest context, les escoles van adoptar l'ensenyament a distància d'emergència, impartint classes a través de plataformes, aplicacions i programes digitals. La docència a distància presentava reptes pel que fa a la presència d'una infraestructura que respongués a aquesta necessitat, com ara internet, xarxes, equipaments (mòbil, portàtil, tauleta, ordinador) i programes actualitzats; i els reptes pel que fa al rendiment del professorat en l'ús de les tecnologies digitals en el procés d'aprenentatge. L'objectiu principal del text és analitzar aquests reptes amb l'objectiu de contribuir a l'ús de les tecnologies en entorns educatius digitals per continuar després de la pandèmia i no limitar-se a l'ensenyament a distància.

[en] One of the sectors most affected by the Covid-19 pandemic was education, with the suspension of in-person classes in March 2020 in both public and private schools in Brazil, following health guidelines. In this context, schools adopted emergency remote teaching, delivering lessons through digital platforms, applications, and programs. Remote teaching presented challenges regarding the presence of infrastructure to meet this need, such as internet access, networks, equipment (cell phones, laptops, tablets, computers), and updated software; and challenges regarding teachers' performance in using digital technologies in the learning process. The main objective of this text is to analyse these challenges with the aim of contribute to ensuring that the use of technologies in digital educational environments continues after the pandemic and is not limited to remote teaching.
[ca] Els nous aires que acompanyen la LOMLOE en Educació Primària, que parteixen de l'Agenda 2030 i dels ODS, afavoreixen un millor coneixement de la història de les dones en les classes des de l'àmbit de les Ciències Socials. En aquest article es donaran les claus dels canvis que ha generat la normativa en el currículum i, especialment, se centrarà en com s'han interpretat i adaptat en els manuals escolars a l'hora d'ensenyar i aprendre Història. Tres són els eixos principals per entendre les innovacions quant a la presència femenina en els llibres de text de Socials a Primària: noves temàtiques i continguts que hi fan referència, una major presència en les imatges que acompanyen els textos, i l'ús d'un llenguatge més inclusiu, que les anomena i visibilitza.

[en] The new air that accompanies the LOMLOE in Primary Education, dependent on the 2030 Agenda and the SDGs, favors a better knowledge of the history of women in classes from the field of Social Sciences. This article will give the keys to the changes that the regulations have generated in the curriculum and, especially, will focus on how they have been interpreted and adapted in school textbooks when teaching and learning History. There are three main axes to understand the innovations regarding the female presence in Primary Social Textbooks: new themes and content that refer to them, a greater presence in the images that accompany the texts, and the use of a more inclusive kind of language, which names and makes them visible.
[ca] L'entrada en vigor de la Llei Orgànica 3/2021 sobre l'eutanàsia a Espanya (2021) ha suscitat un debat rellevant en l'àmbit de la bioètica, com és el de l'objecció de consciència (OC) dels professionals de la salut. Tanmateix, malgrat que la literatura científica ha abordat aquesta qüestió, és cert que la comprensió dels motius subjacents que impulsen els professionals a objectar no està del tot clara. Diversos autors han destacat que l'OC troba els seus fonaments en creences personals, ètica professional, aspectes emocionals i dinàmiques del propi sistema. Al seu torn, s'ha observat com hi ha posicions diverses sobre la legitimitat de l'OC, generant debats sobre la seva validesa. Els objectius d'aquest article són revisar el concepte d'objecció de consciència en l'àmbit sanitari; analitzar els factors que motiven aquest dret; examinar les repercussions de l'OC en la càrrega assistencial dels professionals no objectors; i explorar el seu possible conflicte ètic amb la justícia distributiva en l'atenció sanitària. Finalment, es reflexionarà sobre la possibilitat de l'OC institucional i les seves possibles repercussions en els drets dels pacients i treballadors.

[en] The enactment of Organic Law 3/2021 on euthanasia in Spain has sparked a significant debate in the field of bioethics, namely the issue of conscientious objection (CO) among healthcare professionals. However, despite the scientific literature addressing this matter, the understanding of the underlying reasons that drive professionals to object is not entirely clear. Several authors have highlighted that CO is rooted in personal beliefs, professional ethics, emotional aspects, and dynamics within the healthcare system. Simultaneously, there have been varying stances on the legitimacy of CO, leading to debates regarding its validity. The objectives of this article are to review the concept of conscientious objection in the healthcare context, analyze the factors motivating this right, examine the consequences of CO on the workload of non-objecting professionals, and explore its potential ethical conflict with distributive justice in healthcare. Finally, we will reflect on the possibility of institutional CO and its potential implications for the rights of patients and healthcare workers.
[ca] Aquest article descriu una experiència didàctica innovadora duta a terme durant l'any 2014 en paral·lel a les eleccions al Parlament Europeu. L'experiència es va centrar en la simulació i avaluació participativa en nou instituts amb aproximadament 800 alumnes de tercer i quart curs de secundaria obligatòria a Catalunya. En aquest cas en concret, l'objectiu principal era fomentar el coneixement dels elements del sistema democràtic europeu en l'alumnat de secundària. El projecte consistia a motivar la participació activa de l'alumnat mostrant-los diverses vies de participació convencional i no convencional. El projecte va culminar amb la simulació educativa de l'exercici del vot dos dies abans de les eleccions reals estatals, coincidint amb l'ambient electoral del comicis al Parlament Europeu durant el maig del 2014. En aquest article s'exposen les bases teòriques i metodològiques que fonamenten aquesta experiència, es descriu el procés de disseny i elaboració dels materials didàctics del programa, i s'explica l'execució de l'experiència didàctica, viscuda per l'alumnat, l'equip de professorat i l'equip de recerca, fruit de implementació del projecte a les aules dels diferents centres escolars participants viscuts per l'alumnat, l'equip de professorat i l'equip de recerca. També, es profunditza en les valoracions i recomanacions assenyalades per part del professorat participant.

[en] This article describes an innovative teaching experience carried out with secondary students to coincide with the 2014 European Parliament elections. Just under 800 students, aged 15–16, participated in the assessment and education simulation of these elections in May 2014 in nine secondary schools in Catalonia. The principal goal of the project was to increase student knowledge of the European democratic system and the general election process. The project was also aimed at encouraging students' future active engagement both in conventional forms of participation such as voting, and in other forms of participation. The culmination of the project was a simulation of election day, two days' prior to the actual European Parliament elections in Spain. This paper outlines the theoretical and methodological basis of this experience, the process of the design and development of the teaching materials and programme, and the execution of the teaching experience from the perspective of the participating students, teaching staff and research group. It highlights the assessments and recommendations made by the participating teachers.