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[en] This paper analyses the legal regimes for transparency, access to public information and good governance, through the different legal frameworks applicable in Spain: the European legal frameworks applicable in Spain: the European Union (in particular, the Italian and German states with their respective specific regulations); Spanish legislation (first glimpses of regulation in state regulations, and the process of evolution up to the current Law 39/2013, of 9 December, on Transparency, Access to Public Information and Good Governance). The latter will be studied in greater depth, as the state legislation is completed strictu sensu with the references contained in the regional regulations, with respect to those Autonomous Communities that have regulated this matter, in their respective territorial scope.

[es] El presente trabajo analiza los regímenes jurídicos en materia de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, a través de los diversos marcos jurídicos aplicables en España: la Unión Europea (en particular, los estados Italiano y Alemán con sus respectivas normativas específicas); la legislación española (primeros atisbos de regulación en la normativa estatal, y el proceso de evolución hasta la vigente Ley 39/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno). Esta última será objeto de estudio con mayor amplitud, al completarse la legislación estatal strictu sensu con las referencias que se contienen en la normativa autonómica, respecto de aquellas CC. AA. que hayan regulado esta materia, en su respectivo ámbito territorial
[en] In the last decade, the implementation of next-generation sequencing technologies has produced a remarkable advance in ancient DNA studies. This methodological improvement has made it possible, for the first time, to obtain reliable information on the infectious agents that cause epidemic outbreaks in the past, as well as offering a unique opportunity to reveal unknown microbial lineages. Contextualizing the study of ancient pathogen genomes on a time scale is important to unraveling the evolutionary history of diseases, and how they have influenced human history. In recent years, numerous studies have been published on the genomic-scale analysis of ancient pathogens (bacteria, viruses and protozoan pathogens) that have provided valuable information on the transmission of infectious agents. Given its relevance today, the this work will focus on performing a bibliographic review of the paleogenomic analyses of pathogens recovered from ancient remains. For that, we will examine the palaeogenomic characterization of two of the most relevant infectious agents in recent times. First, we will review the etiological agent of the bubonic plague, Yersinia pestis, a pathogen that has caused several pandemics throughout human history. Second, we will examine the latest studies of Plasmodium vivax and Plasmodium falciparum, both pathogens that cause malaria, present in Europe until the middle of the 20th century, and still problematic in much of America, Africa and Asia nowadays.

[es] En la última década, la implementación de las tecnologías de secuenciación de alto rendimiento ha producido un avance notable en los estudios de ADN antiguo. Esta mejora metodológica ha permitido, por primera vez, obtener información fiable sobre los agentes infecciosos causantes de brotes epidémicos del pasado, además de ofrecer una oportunidad única para revelar linajes microbianos hasta ahora desconocidos. Poner en contexto el estudio de genomas de patógenos antiguos en una escala cronológica es importante para desentrañar la historia evolutiva de las enfermedades, y cómo éstas han influido en la historia de la Humanidad. En los últimos años se han publicado numerosos trabajos sobre el estudio a escala genómica de patógenos antiguos (bacterias, virus y patógenos protozoarios) que han aportado información valiosa al estudio de la transmisión de agentes infecciosos. Dada su relevancia en la actualidad, en este trabajo se hará una revisión bibliográfica de los análisis de patógenos recuperados de restos antiguos a través de técnicas paleogenómicas. Para ello, se examinarán los estudios paleogenómicos de dos de los agentes infecciosos con mayor relevancia de los últimos tiempos. Por una parte, se analizará el agente etiológico de la peste bubónica, Yersinia pestis, un patógeno que ha provocado varias pandemias a lo largo de la historia de la humanidad. Por último, se examinarán los últimos estudios de Plasmodium vivax y Plasmodium falciparum, ambos patógenos causantes de la malaria, presentes en Europa hasta mediados del siglo XX, y aún problemáticos en gran parte de América, África y Asia en la actualidad.
[en] This project is offered as an opportunity to listen to other silenced voices; as the possibility of thinking about other ways of inhabiting the world; the opportunity to invite to talk and listen through an interaction in which a dialogue of knowledge between cultures is possible. Calima between the cracks is an innovation project that enables migrant and native students to exchange cultural narratives from their territories with which to articulate links based on mutual knowledge. Discovering the cultural potentialities of their classmates; it is the moment in which they rediscover their own culture through each other. It is the opportune and delightful moment in which they meet again, gathered in the hallway of the stories of all their voices, with the echo of the moment in which, recognizing that they are different, they do not understand borders and silences. It is a proposal that involves all the educational agentsrelated to interculturality: the native and migrant families, the nearby schools, the neighbors of the neighborhood, the city council and organizations; all the people who make it possible with their eyes and their own voice that the voices of all cultures can talk together.

[es] Este proyecto de innovación se ofrece como la ocasión para la narración de las voces silenciadas; como la posibilidad de pensar otras maneras de habitar el mundo; la oportunidad de invitar a conversary a escuchar en la interacción para el diálogo de saberes entre culturas. Calima entre las grietas posibilita al alumnado migrante y oriundo intercambiar narraciones culturales con las que articular vínculos desde el conocimiento mutuo. Descubrir las potencialidades culturales de sus compañeras y compañeros mediante la creación cinematográfica. Es el instante en el que redescubren a través de la otra y del otro su propia cultura. Es el momento oportuno y delicioso en el que se reencuentran reunidos en el zaguán de las historias de todas sus voces con el eco del instante en el que reconociéndose diferentes no entienden las fronteras y los silencios. Es una propuesta que implica a todos los agentes educativos relacionados con la interculturalidad: a las familias oriundas y migrantes, a los centros escolares cercanos, a las vecinas y los vecinos del barrio, al ayuntamiento y organizaciones; a todas las personas que posibilitan que las voces de todas las culturas puedan conversar juntas.
[en] In the history of medicine, the healing processes have been explained in three general methods: according to the effects of the established medical treatment; according to the healing power of nature and as a result of the placebo effect. A definition of the placebo effect would be an effect that being pharmacological or non-pharmacological, produces an improvement on the condition to be treated on the subject, above all, contributes to the psychological benefit of the same. The placebo effect is especially pronounced in diseases where pain is a main symptom, where the brain, prior conditioning and expectations play a fundamental role in the mechanism of action of placebo. The following work constitutes a bibliographic review of the placebo effect in history, where the most important findings of authors who have spent several years of their careers on the placebo study will be covered. In addition, the application of the study in patients with pain will be reviewed as well as the ethical aspects that need to be taken into account when using a placebo.

[es] En la historia de la medicina, los procesos de curación se han explicado en tres métodos generales: según los efectos del tratamiento médico establecido; conforme al poder sanador de la naturaleza y por el efecto placebo. Una definición completa del efecto placebo sería un efecto que, siendo farmacológico o no farmacológico, produce una mejoría sobre la condición a tratar del sujeto, sobretodo contribuye al beneficio en el plano psicológico del mismo. El efecto placebo está especialmente pronunciado en enfermedades donde el dolor es un síntoma prioritario, donde el cerebro, el condicionamiento previo y las expectativas juegan un papel fundamental en el mecanismo de acción del placebo. El presente trabajo constituye una revisión bibliográfica del efecto placebo en la historia, donde se abarcarán los hallazgos más importantes de los autores que han dedicado varios años al estudio del placebo, así como la aplicación del mismo en pacientes con dolor y se revisarán los aspectos éticos que se han de tener en cuenta a la hora de utilizar el placebo
[en] Irish poet Seamus Heaney seems to use a traditionally Irish hermit situation as a poetic motif in order to explore man's relation with nature and religion. Following a cognitive orientation, we will discuss two poems by Seamus Heaney which have a common initial structure based on the hermit motif: "Saint Francis and the Birds" (1966) and "Saint Kevin and the Blackbird" (1996). The poems will be approached through a cognitive poetics perspective mainly based on Gilles Fauconnier's mental space model and Eve Sweetser's findings on sensory perception and conceptualisation.

[es] El poeta irlandés Seamus Heaney recupera la escena del ermitaño como motivo poético a fin de explorar la relación del hombre con la naturaleza y con el hecho religioso. En el presente artículo estudiaremos dos poemas de autoría heaneyana que comparten una es- tructura inicial basada en el motivo ermitaño: "Saint Francis and the Birds" (1966) y "Saint Kevin and the Blackbird" (1996). El análisis se llevará a cabo siguiendo una orientación poético cognitiva basada fundamentalmente en el modelo de los espacios mentales de Gilles Fauconnier y en la teoría de Eve Sweetser sobre percepción sensorial y conceptualización.
[en] Digitization has now become one of the fundamental factors in a modern society. Likewise, and because of a global pandemic, many organizations have had to adapt to the so-called "New Normal". The museums, in particular the Museum of History and Anthropology (MHA), have been chosen, for this academic study, in which their different points of view can be reflected, in relation to the warehouses and archives, their patrimonial assets, their expositions and how digitization has affected, and it will affect this infrastructure in the immediate future. However, a bet will be presented to be able to implement in the development of its patrimonial assets, at a level 3D, and that visitors, can interact with it, in an alternative, new and enriching way.

[es] La digitalización se ha convertido, hoy en día, en uno de los factores fundamentales en el día a día de una sociedad moderna. Así mismo, y a causa de una pandemia mundial, muchas organizaciones han tenido que adaptarse a la llamada "Nueva normalidad". Los museos, en concreto el Museo de Historia y Antropología (MHA), ha sido el elegido, para este estudio académico, en el cual se podrán reflejar sus diferentes puntos de vista, en relación a los almacenes y archivos, sus bienes patrimoniales, sus propuestas expositivas y cómo la digitalización ha podido afectar, y afectará en un futuro inmediato, a esta infraestructura. No obstante, se presentará una apuesta para poder implementar en el desarrollo de sus bienes patrimoniales, a un nivel 3D, y que los visitantes, puedan interactuar con este, de una manera alternativa, nueva y enriquecedora.
[en] The arrival of the human being to the outer space caused that was necessary to carry out some rules to control the activities realized beyond the boundaries of our planet and ensure that the countries who were interested in spacial missions obey principles that guide their behaviors. In this way, the historical events, and specifically the space race between United States and Soviet union, contributed to the creation of this regulatory framework. Nowadays, the International Space Law is composed of five principal treaties, which are called Corpus Iuris Spatialis, directing our attention to the rules applicable to the spacial objects and to the particular legal regulation of the International Space Station who regulate aspects such the intellectual property or the penal jurisdiction. Therefore, throughout this final degree project all of the issues will be studied for try to offer a global vision about this law field.

[es] La llegada del ser humano al espacio exterior implicó que fuera necesario establecer unas normas que rigieran las actividades que se realizan más allá de las fronteras de nuestro planeta y garantizar de esta manera que en el espacio ultraterrestre los países guiaran su actuación bajo la observancia de determinados principios. En este sentido, se puede observar como los acontecimientos históricos, concretamente la carrera espacial entre Estados Unidos y la Unión Soviética, impulsaron la creación normativa en esta materia En la actualidad, el derecho del espacio ultraterrestre se conforma a partir de cinco textos principales, que reciben el nombre de Corpus Iuris Spatialis, prestando especial atención al régimen jurídico aplicable a los objetos espaciales y, dentro de ellos, a la peculiaridad de las normas que regulan la Estación Espacial Internacional por ser este el único objeto diseñado que ha albergado vida humana durante un período continuado de tiempo y que, en consecuencia, da lugar a la aparición de problemas relativos a cuestiones como la jurisdicción penal o la propiedad intelectual. Así, a lo largo del trabajo se estudiarán todas las cuestiones mencionadas para tratar de ofrecer una visión global de esta rama del derecho.
[en] In this Final Degree Work, which consists in a theoretical revision, it pretends to inquire about the rol that has the music in pre school education: it is established as an enriching source for students in the acquisition of multiple learning process. It should be noted that music is a universal language that is part of any person life and it contributes for example, expressing feeling and emotions, improving it self knowledge, making critical judgments or developing social relations skills. 3 If we begin to introduce music at an early age, we could discover new facets of our students, obtaining a more accurate visión about their interests and concerns, understanding their own selves and, of course, promoting the interest for music as apart of their integral development. On the other hand, thanks to this área it can be carried out an eminently playful, dynamic and motivating, taking account of the importance of the positive effects that it can be generated in their own development related to the stage of pre school education, as well as in their class or in ther own lifes.

[es] El presente Trabajo Final de Grado (TFG), cuya revisión se configura bajo un modelo de innovación, pretende indagar sobre la música en la etapa de Educación Infantil, estableciéndose como fuente enriquecedora para el alumnado en la adquisición de múltiples aprendizajes. La música es un idioma universal que forma parte de la vida cotidiana de cualquier persona y que, con el paso de los años, se ha constatado su contribución a aspectos esenciales tales como la expresión de sentimientos y emociones, mejora del conocimiento de sí mismo, elaboración de juicios críticos, enriquecimiento de las relaciones sociales, etc. Comenzando desde edades tempranas a introducir la música en muchas de sus vertientes, podremos llegar a descubrir nuevas facetas de nuestro alumnado obteniendo una visión más acertada sobre sus gustos e inquietudes, comprensión del mismo y, como no, fomento del gusto por la música como parte del desarrollo integral de los niños y niñas. Por otra parte, gracias a esta área se puede llevar a cabo una enseñanza eminentemente lúdica, dinámica y motivadora, valorando la importancia de los efectos positivos que generan en el desarrollo del alumnado correspondiente a la etapa educativa de Educación Infantil, tanto en la dinámica diaria de aula como en la vida propia.
[en] This Final Grade Study (TFG) has been developed to investigate the Social Skills of minors at risk of social exclusion from Centro de Atención Integral de Infancia y Familia de Aldeas Infantiles de La Laguna (CIIF). A unique case study has been conducted with a sample of 23 children aged 5-17 years (key informants) and 2 educators (assistant informants). Through a mixed methodology, techniques and data collection instruments quantitative (Social Skills Scale) and and qualitative (discussion groups and open interviews) have been used. After analyzing the data, it is concluded that these children have a standardized profile of Social Skills, although not remarkable. In this sense, in the development of Social Skills, has been identified variables that condition the development process, these are: the family and individual characteristics (intrapersonal factor). The possible study tracks opened up by this TFG are to discover whether Social Skills acquired in a context of marginalization and exclusion can be extrapolated to other contexts of different socio-economic circumstances.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se ha desarrollado para investigar las Habilidades Sociales (HHSS) de los/as menores en riesgo de exclusión social del Centro de Atención Integral de Infancia y Familia de Aldeas Infantiles de La Laguna (CIIF). Se ha hecho un estudio de casos único con una muestra de 23 menores con edades comprendidas entre los 5 y los 17 años (informantes claves) y 2 educadoras (informantes ayudantes). A través de una metodología mixta, se han utilizado técnicas e instrumentos de recogida de información cuantitativos (Escala de Habilidades Sociales) y cualitativos (grupos de discusión y entrevistas abiertas). Después de realizar el análisis de los datos, se concluye que estos/as menores presentan un perfil en HHSS normalizado, aunque no destacable. En este sentido, en el desarrollo de las HHSS se identifica la existencia de variables que condicionan el proceso de desarrollo de las mismas, éstas son: la familia y las características individuales (factor intrapersonal). Las posibles vías de estudio que se abren con este TFG son descubrir si las HHSS adquiridas en un contexto de marginación y exclusión son extrapolables a otros contextos de diferentes circunstancias socioeconómicas.
[en] The influence of forensic psychological expert evidence on judicial decisions is analysed. An exploratory sample of 88 private expert reports (31 from Bogotá, Colombia, and 57 from Santa Cruz de Tenerife, Spain) published between 2009 and 2021 is examined. The results show that the private report is accepted in 95.5% of the cases in first instance court rulings. On the other hand, no cross-cultural differences were found, apart from the fact that in Colombia the judgments explicitly cite the expert report in a greater number of cases (93.5%). These novel findings highlight the importance of psychologists in judicial decision-making and as an auxiliary science of law, which paradoxically has not been investigated extensively; hence the originality of this work.

[es] Se analiza la influencia de la prueba pericial psicológica forense de parte en las decisiones judiciales. Se examina con carácter exploratorio una muestra compuesta por 88 informes periciales de privado (31 de Bogotá, Colombia, y 57 de Santa Cruz de Tenerife, España) emitidos entre 2009 y 2021. Los resultados arrojan que el informe de parte es aceptado en el 95.5% de los casos en sentencias judiciales de primera instancia. Por otro lado, no se advierten diferencias transculturales más allá de que en Colombia las sentencias citan explícitamente en mayor cuantía (93.5%) el informe pericial de parte. Estas novedosas conclusiones reprenden la importancia de las personas que ejercen la psicología en la toma de las decisiones judiciales y como ciencia auxiliar del derecho, que paradójicamente no ha sido estudiado con amplitud; de ahí lo original de este trabajo.
[en] Abstract. This paper aims to prove that the use of ICT in compulsory education is a tool that should be used as a complement and not as the only means utilized. In order to do so, the consequences that the switch to virtual teaching during the health crisis, that Covid-19 has created, has had in students as well as in teachers have been exposed. Besides, the use of ICT in face-to-face education has also been studied. For the purpose of gathering the information needed, two surveys have been elaborated and passed to both, teachers and students, who are mainly from the Canary Islands. After the analysis and comparison of the obtained results, it can be concluded that, in fact, in this context, the exclusive use of ICT in education has not been satisfactory for the majority of the informants of these two sides that, with families, conform the educational community.

[es] Este trabajo persigue verificar que las TIC en la enseñanza obligatoria son una herramienta que debe utilizarse como complemento y no como único medio. Para ello, se exponen las consecuencias que el cambio a la docencia virtual durante la crisis sanitaria producida por el Covid-19 ha tenido tanto en el alumnado como en el profesorado, además de estudiar el uso de las TIC en la educación presencial. Con el fin de recopilar la información, se han realizado dos encuestas de elaboración propia tanto a docentes como a alumnado, en su mayoría canario. Tras el análisis y comparación de las respuestas obtenidas por ambas partes, se llega a la conclusión de que, efectivamente, en este contexto, el uso exclusivo de las TIC en la educación no ha resultado satisfactorio para la mayoría de los informantes de estas dos caras que, con las familias, conforman la comunidad educativa.
[en] The present Master's thesis deals, first of all, with an analysis of the main characteristics of the IES Benito Pérez Armas (social, structural, economic, etc.) It also has an assessment of the teaching approach of the Philosophy Department of the aforementioned center. An annual programme is proposed for the 2nd Bachillerato course, taking into account the importance of the EBAU for the mentioned course, which is reviewed both in the contents given and in the time schedule of the same. Therefore, the didactic unit that is developed focuses on acquiring the contents in an autonomous way as much as possible, at the same time that a general review of the course is proposed. Finally, the work concludes with conclusions

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster aborda, en primer lugar, un análisis de las principales características del centro IES Benito Pérez Armas (sociales, estructurales, económicas, etc.) Asimismo, cuenta con una valoración de la programación didáctica del Departamento de Filosofía del mencionado centro. Se propone una programación anual para el curso de 2° de Bachillerato, teniendo en cuenta la importancia que tiene la EBAU para el mencionado curso, la cual se releja tanto en los contenidos dados como en el calendario temporal del mismo. Por ello, la unidad didáctica que se desarrolla se centra en que adquieran los contenidos de una forma autónoma en la medida de lo posible, al mismo tiempo que se plantea un repaso general del curso. Por último, el trabajo finaliza con las correspondientes conclusiones.