[en] The following article presents the results of the implementación of m-learning as an emerging technology in a course of the Antropology College of the Veracruzana University, Mexico. The main objective was to identify whether or not the use of the last version of the institutional platform Eminus via mobile devices encourages the development of citizen competences, analysing the patrimony. The case study methodolody was used, as well as the Educative Investigation Based of Evidences methodology (IEBE), with the participation of six students. The main results throw signs of an affirmative response to this stimulation, and indicate that the technological competences of the students resolved Eminus' functioning errors. This reflects their motivation towards the activity, presenting the necessity of implementing this m-learning in another courses. Name of the institution where this work took place: Antropology College of the Veracruzana University, Mexico. Address: Francisco Moreno y Ezequiel Alatrista s/n. Col. Ferrer Guardia. Xalapa, Veracruz, México.

[es] El siguiente artículo presenta los resultados de la implementación de m-learning como una tecnología emergente en un curso de la Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana, México. El objetivo principal fue identificar si el uso de la última versión de la plataforma institucional Eminus mediante dispositivos móviles estimula el desarrollo de competencias ciudadanas desde el análisis del patrimonio. Se utilizó la metodología de estudio de casos y de Investigación Educativa Basada en Evidencias (IEBE) en la que participaron 6 alumnos. Los principales resultados arrojan indicios de que sí estimula el desarrollo de las competencias ciudadanas, y que las competencias tecnológicas de los alumnos solventaron las fallas en el funcionamiento de Eminus, lo que refleja su motivación por la actividad, y plantea la necesidad de implementar el m-learning en otros cursos. Nombre de la institución en la que se realizó el trabajo. Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana, México. Dirección: Francisco Moreno y Ezequiel Alatrista s/n. Col. Ferrer Guardia. Xalapa, Veracruz, México. El siglo XXI se caracteriza por una circulación y almacenamiento inédito de informaciones y recursos comunicativos. Las exigencias de la educación en estas condiciones consisten en proporcionar referentes para localizar y valorar la información, así como ponderar su uso para el desarrollo individual y colectivo. Uno de los aprendizajes fundamentales que serán los pilares del conocimiento es el aprender a vivir juntos para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas (Delors 1994:5). Estos aprendizajes pueden desarrollarse a través de las competencias ciudadanas, las cuales son conocimientos, habilidades, actitudes y valores indispensables para una participación en la toma de decisiones en una sociedad democrática (Ochman y Cantú 2013: 69). El aprendizaje mediante dispositivo móviles (mlearning) se presenta como una herramienta ideal para el fomento de dichas competencias porque permite comunicar las reflexiones del proceso de enseñanza- aprendizaje en espacios y tiempos que no se limitan al aula, sacar al alumno del solipsismo intelectual y valorar los puntos de convergencia con las personas que participan de dicho ejercicio (Delors 1994:6).