BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Brand perception is the way to ensure that consumers receive the information we want to convey, based on our marketingstrategy. However, we have to understand whether sociodemographic characteristics are an element by which people belonging todifferent population groups perceive the brand differently, which would justify the use of diversified marketing strategies for each ofthese groups. This agrees with the paradigm shift that is taking place in the field of marketing, in which having a target (users of sportsservices) is no longer sufficient for directing a marketing strategy due to the fact that such target is too generic; instead, we have to identifyour buyer within that target, and our ideal buyer profile based on different specific characteristics. This person buyer is different fromthe rest and therefore individualized marketing strategies are required to reach them more effectively. The aim of this research is to analysethe brand perception of users of a public sports service, and then make a comparative analysis based on their socio-demographiccharacteristics, with the intention of knowing which user profiles perceive brand variables differently, which would suggest the applicationof different brand strategies adapted to each of them.

[es] La percepción de marca es la forma de asegurar que los consumidores reciben la información que queremos transmitir, basadaen nuestra estrategia de marketing. Pero hay que entender si las características sociodemográficas son un elemento por el cual las personaspertenecientes a los diferentes grupos de población perciben la marca de forma diferente, lo que justificaría la utilización de estrategias demarketing diversificadas para cada uno de estos grupos. Esto está de acuerdo con el cambio de paradigma que se está produciendo en elcampo del marketing, en el que el target (los usuarios de servicios deportivos) ya no es suficiente para dirigir la estrategia debido a que esmuy genérico, sino que lo que tenemos que hacer es identificar dentro de ese target a nuestro buyer, nuestro perfil de comprador ideal enfunción de diferentes características específicas. Este buyer persona es diferente del resto y por tanto requiere estrategias de marketingindividualizadas para llegar a ellos de manera más efectiva. El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de marca de losusuarios de un servicio deportivo público, para luego realizar un análisis comparativo basado en las características sociodemográficas delos usuarios con la intención de saber qué perfiles de usuarios perciben las variables de marca de forma diferente, lo que estaría sugiriendola aplicación de diferentes estrategias de marca adaptadas a cada uno de ellos.
[en] The teacher is, together with the students, the factor with the greatest impact on the quality of the education system. But in the face of the forcefulness of this statement, there has been, in recent years, a gradual decrease in the decision-making capacity and influence of teachers on issues that affect the Educational System and its pedagogical implementation. Educational policies aimed at uniformity and standardization, accountability and bureaucratization undermine teachers' passion to teach. Therefore, the objective of this work is to analyze the role of the teacher in today's society, unravel the different trends and educational policies that diminish their decision-making and influence capacity and, later, describe a series of measures that revalue the teacher's role, Social and pedagogical. And for this, we advocate the need for an educational pact for the teaching profession. Among the measures presented are: the review of the processes of training and selection of teachers; the empowerment of "decision capital" and of autonomy among teachers; the elaboration of a Statute of the teaching profession; the creation of a professional career; and the dignification of the work of teachers.

[es] El docente es, junto con los alumnos, el factor de mayor impacto en la calidad del sistema educativo. Pero frente a la contundencia de esta afirmación, se observa, en los últimos años, una disminución paulatina de la capacidad decisoria y de influencia de los docentes en las cuestiones que afectan al sistema educativo y a su implementación pedagógica. Políticas educativas encaminadas a la uniformidad y la estandarización, la rendición de cuentas y la burocratización minan la pasión de los docentes por enseñar. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar el rol del docente en la sociedad actual, desentrañar las diferentes tendencias y políticas educativas que menguan su capacidad decisoria y de influencia y, posteriormente, describir una serie de medidas que revaloricen el papel del docente, social y pedagógicamente. Y para ello, abogamos por la necesidad de un pacto educativo por la profesión docente. Entre las medidas presentadas destacan: la revisión de los procesos de formación y de selección del profesorado; la potenciación del "capital decisorio" y de la autonomía entre los docentes; la elaboración de un Estatuto de la profesión docente; la creación de una Carrera profesional; y la dignificación de la labor del profesorado.
[en] This article proposes a course design to facilitate the use of basic keyboard functions to guide high school students through the creation of documents and to enhance their ability to navigate each application of the Microsoft Office Suite. Students will learn to use Microsoft Word, Excel, Access, and PowerPoint. At the end of the course, I have designed a final project that will require all students to put into practice different functions within the Microsoft Office Suite.

[es] En el presente artículo lo que propongo es el diseño de un curso para alumnos de secundaria. Dicho curso se centra en el aprendizaje de diversas herramientas ofimáticas: Microsoft Office. El alumno aprenderá a manejar Microsoft Word, Excel, Access y PowerPoint. Al finalizar el curso el alumno deberá realizar un proyecto donde ponga en práctica todas las herramientas aprendidas.
[en] Throughout the years, the work of the Natural Sciences has always lacked a practical and experimental part. On most occasions, teachers have focused on the theoretical and memoristic part of the area. This paper aims to demonstrate the importance of experimentation in the acquisition of learning in Natural Sciences at school. For this purpose, we have planned a sequence of experiments that complement the theoretical part of the contents and allow students to assimilate the contents more easily through manipulation. In our case, we have opted for inexpensive materials that are easy to find in their usual environment to facilitate access to them and encourage their innate curiosity. We intend that the student goes from passive to active subject in their learning. Experimentation, manipulation and reflection are very useful resources, which we should not ignore, as they will facilitate our work in the classroom and will make the students have a more positive and enjoyable vision of Natural Sciences based on their previous knowledge and through discovery.

[es] A través de los años el trabajo de las Ciencias de la Naturaleza siempre ha adolecido de su parte práctica y experimental. En la mayoría de las ocasiones, los docentes se han centrado en la parte teórica y memorística del área. Este trabajo pretende demostrar la importancia de la experimentación en la adquisición de los aprendizajes de las Ciencias de la Naturaleza en la escuela. Para ello, hemos planificado una secuencia de experimentos que complementen la parte teórica de los contenidos y permitan al alumnado a través de la manipulación asimilar más fácilmente los contenidos trabajados. En nuestro caso hemos optado por materiales económicos y fáciles de encontrar en su entorno habitual que les facilitase el acceso a ellos y fomentara su curiosidad innata. Pretendemos que el alumno/a pase de sujeto pasivo a activo en su aprendizaje. La experimentación, la manipulación y la reflexión son recursos muy aprovechables, que no debemos obviar, pues facilitará nuestro trabajo en el aula y hará que el alumnado tenga una visión más positiva y amena de las Ciencias de la Naturaleza partiendo de sus conocimientos previos y por descubrimiento.
[en] Reading and writing is the ability that allows the person who masters it to read and write. The importance of this skill for the development of a person's daily life is fundamental, as it guarantees a certain standard of living. This Final Degree Project aims to provide an overview of the main theories, studies and methods related to reading and writing, as well as the key aspects and prerequisites necessary for its acquisition, and the difficulties or disorders that may hinder its achievement, highlighting dyslexia. Based on this general information, we proceed to analyse a method to work reading and writing that is currently used in educational centres, the photosyllabic method of Paláu. The exhaustive analysis of the method allows us to visualise small barriers in its practical application which are due to the fact that the approach of the method is general, without taking into account the individuality of the pupils. For this reason, this work offers a proposal to improve the method analysed based on the inclusion of activities based on manipulative and motor work methodologies, with the aim of favouring the motivation and participation of the students in the teaching-learning process of reading and writing.

[es] La lectoescritura es la habilidad que permite a la persona que la domina leer y escribir. La importancia de esta habilidad para el desarrollo del día a día de la persona es fundamental, pues le garantiza un cierto nivel de vida. El presente Trabajo de Fin de Grado pretende aportar una visión general relacionada con este tema, recogiendo las principales teorías, estudios y métodos vinculados a la lectoescritura, así como los aspectos clave y los prerrequisitos necesarios para su adquisición, y las dificultades o trastornos que pueden dificultar su consecución, destacando la dislexia. A partir de esta información general, se procede a analizar un método de lectoescritura utilizado actualmente en centros educativos, el método fotosilábico de Paláu. El análisis exhaustivo del método permite visualizar pequeñas barreras en su aplicación práctica que se deben a que el planteamiento del método es general, sin tener en cuenta las individualidades de los alumnos. Por este motivo, este trabajo ofrece una propuesta de mejora al método analizado basada en la inclusión de actividades trabajadas desde las metodologías de trabajo manipulativo y motriz, con el objetivo de que favorezcan la motivación y participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.
[en] In dermatological surgery, the most frequent complica-tion is hemorrhage. We present a clinical case of hema-toma skin graft necrosis in lower limb and its resolution implementing the care plan according to the principles of the acronym T.I.M.E. (Tissue-Infection-Moisture- Edge).

[es] En cirugía dermatológica la complicación más frecuente es la hemorragia. Presentamos un caso clínico de una necrosis de injerto cutáneo por hematoma en miem-bro inferior y su resolución implementando el plan de cui-dados según los principios del acrónimo T.I.M.E. (Tejido-Infección-Humedad- Borde).
[en] PD-L1, cáncer de mama, inmunohistoquímica, anticuerpos, microarrays, expresión, pronóstico. The main objective is to review the study of the PD-L1 expression and its use as a prognostic factor in breast cancer.

[es] El objetivo del trabajo consiste en revisar el estudio de la expresión de PD-L1 y su uso como factor pronóstico en el cáncer de mama.
[en] Research training is a complex process in which multiple elements are related. The way teaching is organized is one of the most relevant. The objective was to analyze the strategies that graduate professors in a Mexican university develop to prepare their students. A review of various publications on this topic was carried out and a qualitative methodology was used to collect empirical information, based on 34 interviews applied in 2017 and 2018. The question that was used is: What strategies do you use to achieve the best teaching results to meet the needs of the students? From the analysis and as a result, eight categories were constructed that account for the various procedures used by the academics interviewed. As a conclusion, we found that there is no single way to train researchers, the strategies overlap and integrate with each other in the development of the teaching process and are adjusted to the needs of both educators and students.

[es] La formación de investigadores es un proceso complejo en el que se relacionan múltiples elementos. La manera como se organiza la enseñanza es uno de los más relevantes. Se planteó como objetivo analizar las estrategias que los profesores de posgrado de una universidad mexicana desarrollan para la preparación de sus estudiantes. Se realizó una revisión de diversas publicaciones sobre esta temática y para recolectar información empírica se empleó una metodología cualitativa, con base en 34 entrevistas que se aplicaron en 2017 y 2018. La pregunta que se seleccionó es: ¿Qué estrategias utiliza para lograr en la docencia los mejores resultados para atender las necesidades de los alumnos? A partir del análisis y como resultado se construyeron ocho categorías que dan cuenta de los diversos procedimientos que se utilizan. Como conclusión encontramos que no existe un camino único para formar investigadores, pues las estrategias se superponen e integran unas con otras en el desarrollo del proceso de enseñanza y se ajustan a las necesidades tanto de los educadores como de los estudiantes.
[en] The intervention programme proposed in this Final Degree project has been created with the intention of helping those families with conflictive and/or dysfunctional relationships between their members, so that they can learn how to relate to each other in a more respectful, affectionate, and healthy way. To achieve this purpose, the programme aims to focus on the one hand, on parent child relationships and, on the other hand, on the marital relationship of the parents, these being two fundamental aspects of the family on which the functioning and well-being of the family depend. The methodology used consists of eleven sessions divided into three blocks of content: emotional intelligence, assertive communication, and conflict resolution, these three components having repeatedly demonstrated their effectiveness in improving the quality of interpersonal relationships. Likewise, the ability to take care of oneself, both individually, as a couple and as a family, will also be worked on transversally throughout the programme.

[es] El programa de intervención que propone el presente trabajo de Fin de Grado ha sido creado con la intención de ayudar a aquellas familias que presentan unas relaciones conflictivas y/o disfuncionales entre sus miembros, para que puedan aprender cómo relacionarse de una forma más respetuosa, afectuosa y saludable. Para conseguir este fin, el programa pretende centrarse por un lado, en las relaciones paterno-filiales y por otro, en la relación conyugal de los padres, siendo estos dos aspectos fundamentales de la familia y de los que dependen el funcionamiento y el bienestar familiar. La metodología utilizada se compone de once sesiones divididas en tres bloques de contenido: inteligencia emocional, comunicación asertiva y resolución de conflictos, siendo estos tres componentes que han demostrado reiteradamente su efectividad para mejorar la calidad de las relaciones interpersonales. Asimismo, también se trabajará trasversalmente durante todo el programa la habilidad de autocuidado, tanto individual, como de la pareja y de la familia.
[en] This article describes a didactic experience about how to develop the literary competence in a Primary Education classroom. Literature and cinema complement each other perfectly providing professorship with great resources to work with. This literary workshop starts from the classics readings as a powerful tool to integrate the values that we want to work and teach our students.

[es] En el siguiente artículo presentamos una experiencia didáctica para trabajar la competencia literaria en el aula de Magisterio. Literatura y cine se complementan a la perfección, proporcionando al profesorado multitud de recursos para trabajar en el aula. El taller de literatura que presentamos, parte de la lectura de los clásicos como un instrumento integrador de los valores que tenemos que trabajar y transmitir a nuestro alumnado.
[en] The purpose of this work is to design a proposal for a didactic intervention aimed at the 5th year of Primary Education, which responds to the educational needs of students with high abilities in the area of Social Sciences, leaving behind the traditional methodologies that characterize the current educational system. In this way, the aim is to ensure that student is integrated into the classroom group without losing interest and motivation to learn. Highly able students are children with specific educational support needs, and that is why the inclusion of these students in the classroom must be favored, offering the necessary help and resources according to their characteristics and needs. The result is a proposal for an individualized intervention focused on a student with high abilities, which allows them to develop their abilities to the maximum and offer quality educational attention and response.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo el diseño de una propuesta de intervención didáctica dirigida al 5° curso de Educación Primaria, la cual responda a las necesidades educativas del alumno con altas capacidades en el área de Ciencias Sociales, dejando atrás las metodologías tradicionales que caracterizan el actual sistema educativo. De este modo, se pretende conseguir que dicho alumno se sienta integrado en el grupo-aula sin perder el interés y la motivación por aprender. Los alumnos con altas capacidades son alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, y es por ello que se debe favorecer la inclusión de este alumnado en el aula, ofreciendo las ayudas y recursos necesarios de acuerdo a sus características y necesidades. El resultado es una propuesta de intervención individualizada enfocada a un alumno con altas capacidades, la cual permita desarrollar al máximo sus capacidades y ofrecer una atención y respuesta educativa de calidad.
[en] This article analyzes, for the first time ever, the report on the 1610 Auto de Fe of Logroño edited by Juan Bautista Varesio in Burgos, comparing it to the pamphlet published by Juan de Mongaston in Logroño. It pays special attention to the exempla that appear inserted, all of them on witchcraft, taken from the confessions of the accused and known by the public reading of the charges in the two sessions that were dedicated to the Auto. The study of these stories and their distribution in the two texts will help determine the differences between both documents, as they not only have a historical or anthropological interest but also literary value.

[es] En el presente artículo se analizará, por primera vez, la relación sobre el Auto de Fe de Logroño de 1610 editada por Juan Bautista Varesio en Burgos, y se cotejará con la publicada por Juan de Mongastón en Logroño, atendiendo sobre todo a los ejemplos insertos, todos ellos sobre brujería, derivados de las confesiones de los acusados y conocidos a consecuencia de la lectura pública de los cargos durante las dos sesiones dedicadas al auto. El estudio de estos relatos y de su distribución en los dos textos ayudará a determinar las diferencias existentes entre las dos piezas, que presentan un interés no solo histórico o antropológico, sino también literario
[en] Few ecclesiological themes have aroused as much interest and stimulated theological reflection as intensely in the post-conciliar era as the theology of the particular or local Church. And it is in this theme that some of the main problems that the Church has today converge.Ecumenical dialogue, the missionary action of the Church and the old catholicity have compromised the research of the best Catholic theologians in recent years.

[es] Pocos temas eclesiológicos han despertado tanto interés y han estimulado la reflexión teológica de forma tan intensa en la época posconciliar, como la teología de la Iglesia particular o local. Y es que en este tema confluyen algunos de los principales problemas que tiene planteados hoy la Iglesia. El diálogo ecuménico, la acción misionera de la Iglesia y la vieja catolicidad han comprometido la investigación de los mejores teólogos católicos durante los últimos años.
[en] Conflicts in the classroom are one of the main problems that can be found in the school classroom in our country and worldwide. In this work we will collect theoretical aspects of conflicts in the Infant School classroom, as well as possible solutions and strategies that we can find. We will also learn about the different types of conflicts that can be found in the classroom and how to deal with them. As a practical part, an original proposal is attached using the pedagogical dialogical chats as a methodology for the improvement of conflict resolution skills in the Infant School classroom.

[es] Los conflictos en el aula son unos de los principales problemas que se pueden encontrar en el aula escolar ya sea nuestro país y a nivel mundial. En este trabajo se recogerán aspectos teóricos sobre los conflictos en el aula de Infantil, así como también las posibles soluciones y estrategias que podemos encontrar. Se conocerá también los distintos tipos de conflictos que se pueden encontrar en las aulas y las gestiones en el aula con los conflictos. Como parte práctica, se adjunta una propuesta original utilizando las tertulias dialógicas pedagógicas como metodología para la mejora en habilidades de la resolución de conflictos en el aula de Infantil.