BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This Final Degree Project consists of the technical design of a photovoltaic panel installation for self-consumption at the Rio Hortega University Hospital in Valladolid. The installation provides a capacity of 1035 kWp, supplying approximately 10% of the hospital's annual consumption. The installation will be studied using a simulation with PVsyst, taking into account the rooftops and orientations of the panels to estimate the annual energy production.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado consiste en el proyecto técnico de una instalación de placas fotovoltaicas para autoconsumo montada en el Hospital Universitario Río Hortega de Valladolid. La instalación ofrece una potencia de 1035 kWp proporcionando aproximadamente un 10% del consumo anual del hospital. Se estudiará la instalación mediante una simulación con PVsyst teniendo en cuenta las cubiertas y orientaciones de los paneles para estimar la producción de energía anual.
[en] In this document we will carry out a theorical background about the music as an important educational tool to be used in English lessons. We will study the effects of its use in the English teaching-learning process from different points of view thanks to the different linguistic and educational theories which relate the use of the music in education and its emotional and cognitive effects. Apart of a theorical base, also this document will describe a practical proposal.

[es] En este documento llevamos a cabo una fundamentación teórica sobre la música como herramienta pedagógica necesaria y de especial utilidad para las clases de lengua extranjera: inglés. Abordaremos la recopilación de diferentes puntos de vista que abalan esta idea, estudiando su efecto en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la adquisición de una segunda lengua extranjera con teorías lingüísticas y psicopedagógicas que se solaparan tratando todos los campos implicados en dicho proceso de adquisición del lenguaje desde el nivel emocional hasta el cognitivo. Además, se aportará un ejemplo de una posible propuesta de intervención didáctica en la que poder moldear la fundamentación teórica recopilada.
[en] In this Final Degree Project he carried out a study on prison work in Spain. I will explain the bases of Penitentiary Law in order to understand how the work carried out by inmates is currently essential and constitutes an element of prison treatment. Subsequently, I will carry out a chronological evolution from the moment that the prisons arise and how the work in its beginnings is configured as afflictive, exposing the different institutions that characterized forced labor in Spain. In addition, I will expose the legislative evolution from the first laws that classify work as a main penalty to the present where prison work is regulated by various regulatory bodies. Through the successive current laws regulating this matter, I will explain how this activity is carried out and its main characteristics. Through this work I intend to give a historical vision that shows how prison work has evolved from really ancient times to the present day.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado realizo un estudio sobre el trabajo penitenciario en España. Explicaré las bases del Derecho Penitenciario para poder comprender como el trabajo desarrollado por los internos actualmente es esencial y constituye un elemento del tratamiento penitenciario. Posteriormente realizaré una evolución cronológica desde el momento que surgen las prisiones y como el trabajo en sus inicios se configura como aflictivo, exponiendo las diferentes instituciones que caracterizaron los trabajos forzosos en España. Además, expondré la evolución legislativa desde las primeras leyes que tipifican el trabajo como una pena principal hasta la actualidad donde el trabajo penitenciario es regulado por varios cuerpos normativos A través de las sucesivas leyes actuales reguladoras de esta materia explicaré como se desarrolla esta actividad y sus principales características Mediante este trabajo pretendo dar una visión histórica que muestre como el trabajo penitenciario ha evolucionado desde tiempos realmente antiguos hasta nuestros días.
[en] This legal opinion analyzes the Judicial and Disciplinary treatment offered by our legal system in response to the presence of cognitive biases in judicial sentences, exploring how these biases can influence legal decision-making, all tied to our factual assumption

[es] El presente dictamen jurídico analiza el tratamiento Judicial y Disciplinario que ofrece nuestro ordenamiento jurídico en respuesta a la presencia de sesgos cognitivos en las sentencias judiciales, explorando cómo estos prejuicios pueden influir en la toma de decisiones legales, todo ello anudado a nuestro supuesto de hecho
[en] The old parish church of St. Martin is located in the historical center of Molina de Aragon (Guadalajara). Its unstoppable process of ruin has shown significant Romanesque remains masked under the current Neoclassical building. This paper examines the constructive evolution of the church, based on artistic, documentary and archaeological evidences.

[es] La antigua iglesia parroquial de San Martín está situada en el centro histórico de Molina de Aragón (Guadalajara). Su imparable proceso de ruina ha puesto al descubierto importantes vestigios románicos enmascarados bajo el actual edificio neoclásico. Este artículo analiza la evolución constructiva del templo con el apoyo de las evidencias artísticas, documentales y arqueológicas existentes.
[en] The present article explores the vision of the city of London that Benito Pérez Galdós, Pío Baroja and Ramón Pérez de Ayala construct via both the reading of the works by their much admired Charles Dickens, and their own visits to the city. This results in a process that could be denominated "discovery through recognition". In particular, the article discusses Pío Baroja's impressions and perception of London, and analyses fragments not only from La ciudad de la niebla and his Memorias, as previous comparative studies usually do, but also from Los impostores joviales, Laura, o La soledad sin remedio, "Los espectros del castillo", and El hotel del cisne.

[es] El presente artículo explora la visión de la ciudad de Londres que Benito Pérez Galdós, Pío Baroja y Ramón Pérez de Ayala construyen a través de la lectura de las obras de su admirado Charles Dickens y de sus propias visitas a la ciudad en un proceso que se puede denominar "descubrimiento por reconocimiento". En particular, el artículo discute las impresiones y la percepción de Londres por Pío Baroja, analizando para ello fragmentos de, no sólo La ciudad de la niebla y sus Memorias, como ha sido habitual en estudios comparativos anteriores, sino de, también, Los impostores joviales, Laura, o La soledad sin remedio, "Los espectros del castillo", y El hotel del cisne.
[en] The present end-of-degree proyect collects my last steps in the Degree in Primary Education with a Mention in Music Education. An intervention program has been developed during nine sessions; whose guiding thread is the body percussion. For this reason, in the first place, I had to train theoretically with the purpose of establish a good foundation. Going from the origins, to the precursors of the 20th century, until the most current methodologies, such as BAPNE and SSM. It not was a linear process, but one based on continuous feedback between programming and searching the theory. All of this helps me to go in depth in the didactic possibilities that the body percussion offered and consolidate my knowledge in Music Education.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado recoge mis últimos pasos en el Grado de Educación Primaria con Mención en Educación Musical. En él he desarrollado una propuesta de intervención, de nueve sesiones, que gira en torno a la percusión corporal. Para ello, he tenido que formarme, en primera instancia, teóricamente, con el fin de poder establecer unas buenas bases. Yendo desde los orígenes, a los precursores del siglo XX, hasta las metodologías más actuales, como BAPNE y SSM. No se ha tratado de un proceso lineal, sino de uno basado en la retroalimentación constante entre programar y reforzarme en las bases teóricas. Todo ello me ha ayudado a profundizar en las posibilidades didácticas que ofrece la percusión corporal y a afianzar mis conocimientos en Educación Musical.
[en] This final year project shows how important children's literature is, in particular kid's storybooks, in the development of their personal values. Kid's storybooks are very useful in the child's own development. Kid's storybooks are very beneficial in the child's own development, they improve their sense of awareness and stimulates the attention and memory. They are also a key point when strengthening the children's sense of perception, sensibility and in the imagination development and creativity. In the same way, children's literature has a really important function in passing on the knowledge of cultural heritage through the younger generations. Four storybooks have been selected, which have helped in the development of a teaching unit with different activities to do in the classroom. The aim of these activities is to work the children's values and counter-values that are transmitted in the kid's storybooks.

[es] El presente trabajo muestra la transmisión de valores a través de la literatura infantil, particularmente, de los cuentos. La literatura infantil es un instrumento educativo muy valioso y motivador, que contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje. Así mismo, el cuento es muy beneficioso a la hora del pleno desarrollo del niño, puesto que estimula la observación, la atención y la memoria; también potencia la imaginación y creatividad, el sentido de la percepción y la sensibilidad. Igualmente, el cuento es un medio de transmisión de valores y de la herencia cultural de la sociedad. En el trabajo se han seleccionado cuatro cuentos, a partir de los cuales se ha diseñado una propuesta didáctica con actividades y dinámicas para llevar a cabo en el aula que trabajan los valores y contravalores que transmiten los cuentos.
[en] This paper studies the limites of the traditional adhesion of infante don Francisco de Paula Antonio de Borbón (1794-1865) to the Spanish freemasonry and liberal political demands, especially during the reign of king Fernando VII.

[es] El presente artículo estudia los límites de la tradicional adscripción del infante don Francisco de Paula Antonio de Borbón (1794-1865) a la masonería española y a los postulados políticos del liberalismo, especialmente durante el reinado de Fernando VII.
[en] This aim of this Final Project Work is to deal with an investigation about gypsy culture, that culture which society nowadays have a lot of prejudices due to our own lack of knowledge of it. Firstly this Final Project will deal with this group history in Spain, where they come from and how the have been settled down in Spain. This work also attempt with both educational aspects that behaviour in their familiar core and the different jobs the tend to apply for and their current laboral position. Other aspects that are present in this Final Project are their values, spirituality and believes, furthermore it is specially focus on the religious and education aspects. It is also showed, in a lesser extent, their sourceful healthcares and their social participation in the Spanish society. On top of these issues, a proposal from Social Education perspective for the insertion of this group and the encouragement of the multiculturalism will be dealt after every aspect above mentioned.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado pretende abordar una investigación sobre la cultura gitana, esa cultura de la cual tenemos tantos prejuicios y tan poco conocemos, se tocan todos los aspectos. En primer lugar se habla de la historia de este colectivo, de donde provienen y como se han asentado en España. También se hace referencia a los aspectos educativos tanto hace un tiempo como en la actualidad, como son los comportamiento dentro de sus familias, así como los oficios en los que los gitanos/as están más presentes y cuál es su situación laboral. Se trata también el tema de los valores, la espiritualidad y las creencias, además hacemos especial hincapié en los aspectos referidos a la educación y la religión. Y en menor medida se habla de cómo aprovechan los recursos de salud y la participación social que tienen en la sociedad española. Por último y como culmen de este trabajo, se hará una propuesta desde la Educación Social para fomentar la inclusión de este colectivo y la multiculturalidad, una vez observados todos los aspectos previamente nombrados
[en] This Final Degree Project presents the "Protocol for Adaptation, Stay and Exit of Minors in Child Protection Centers in Castilla y León to Improve Their Quality of Life." This action protocol has been designed to address the emotional and social needs of the minors in care, from their entry to their departure from the center. Through specific and personalized actions, the aim is to improve reception and welcome, promote the integration and active participation of minors in the life of the center, and ensure a smooth transition and comprehensive support when they leave the institution. The protocol is divided into three phases: entry or reception, stay and departure, each with clear guidelines for the educational team on how to proceed at each stage. The main objective is to provide a more humane and safe environment that promotes the emotional and social well-being of minors. In addition, the aim is to offer child-centered care, integrating their opinions and needs into the process. This comprehensive approach ensures effective socio-educational intervention, preparing minors for a successful adult life well integrated into society.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado presenta el Protocolo de Adaptación, Estancia y Salida para Mejorar la Calidad de Vida de los y las Menores en Centros de Protección a la Infancia de Castilla y León. Este protocolo de actuación se ha diseñado para abordar las necesidades emocionales y sociales de los y las menores acogidos/as, desde su ingreso hasta su salida del centro. A través de actuaciones específicas y personalizadas, se pretende mejorar la acogida y bienvenida, fomentar la integración y participación activa de los y las menores en la vida del centro, y asegurar una transición suave y de apoyo integral cuando dejen la institución. El protocolo se divide en tres fases: ingreso y adaptación, estancia y salida, cada una con pautas claras para el equipo educativo sobre cómo proceder en cada etapa. El objetivo principal es proporcionar un entorno más humano y seguro que promueva el bienestar emocional y social de los y las menores. Además, se busca ofrecer una atención centrada en el/la menor, integrando sus opiniones y necesidades en el proceso. Este enfoque integral asegura una intervención socioeducativa eficaz, preparando a los y las menores para una vida adulta exitosa y bien integrada en la sociedad.
[en] This work is based on experimental detection of structural modal properties to subsequently install a system which mitigates vibrations. TMDs (tuned mass dampers) are the best pasive mitigation devices to solve vibration problems of slender structures. A TMD has been installed on a real monitored platform of known properties. TMD-structure interaction leads to a dynamic coupling which reduces the amplification of the FRFs (frequency response functions). That means tuning the TMD: choosing a proper value of mass, stiffness and damping. It has been developed a methodology that is able to find this optimum physical properties from experimental data of the structure, using experimental modal analysis techniques and optimisation algorithms of analytic models. The methodology is comprehensive and applicable to any parallel TMD problem.

[es] El presente trabajo se basa en la identificación experimental de propiedades modales de una estructura para la posterior instalación de un sistema de mitigación de vibraciones que minimice su respuesta dinámica. Los TMDs (Tuned Mass Damper) son los dispositivos de mitigación pasiva de vibraciones más adecuados para solucionar el problema vibratorio en estructuras esbeltas. Se ha instalado un TMD sobre una plataforma real monitorizada de características conocidas. La interacción TMD - estructura da lugar a un acoplamiento dinámico que reduce la amplificación de las FRFs (Funciones de Respuesta en Frecuencia). Para ello, es necesario sintonizar el TMD: escoger unas propiedades de masa, rigidez y amortiguamiento adecuadas. Se ha desarrollado una metodología que permite obtener estas propiedades físicas óptimas a partir de datos experimentales de la estructura, utilizando técnicas de análisis modal experimental y algoritmos de optimización de modelos analíticos. La metodología es general y aplicable a cualquier problema de TMDs similar.
[en] The present research aims to study the design's effect of advertisements on persuasion in the context of NGO's messages, in the specific case of an NGO's advertisement dedicated to refugee help in Europe and Spain for raising money. Therefore, we conducted an experiment with a 2x2 factorial design which evaluated the advertisements' persuasive efficacy depending on the message framing, brand awareness of the NGO appearing in the campaign and their interaction. The results obtained demonstrate that the positively framed advertisement, the one with the message emphasizing gains associated with money donations to the NGO and its target, is more persuasive than the negatively framed advertisement. Also, the results show that the advertisement of the known NGO is more effective than the one with an unknown NGO. No relevant results were obtained regarding the analysis of the persuasive effects depending on the interaction of both factors

[es] El presente trabajo tiene como objetivo el estudio del efecto del diseño de los anuncios publicitarios sobre la persuasión en el contexto de los mensajes de las ONG, en el caso concreto de un anuncio de publicidad de una ONG dedicada a la ayuda a los refugiados en Europa y en España para recaudar donaciones monetarias. Para ello, se realizó un experimento con un diseño factorial 2x2 que evaluaba la eficacia persuasiva de los anuncios en función del encuadre del mensaje, de la notoriedad de la ONG utilizada en la campaña y de su interacción. Los resultados obtenidos demuestran que el anuncio encuadrado positivamente, es decir, el que enfatiza las ganancias derivadas de donar dinero a esa ONG y su causa, es más persuasivo que el encuadrado negativamente, y que el anuncio de la ONG conocida también es más eficaz que el de la no conocida. No se obtuvieron resultados relevantes relativos a la interacción de ambos factores.
[en] The text introduces about a teaching unit, aim to subject of Geography and History and dedicate to Second level of ESO. Define by Master's degree Proyect Final, techniques, methodologies, teachings, knows and learnings are compiled for a year of knowledges to end up with a teaching unit elaborate for the Culture in the Middle Ages. The learning situation it develops around contents explained in the unit and about the Death's Art in that period. It proposes from the historical empathy and the ICT create a Virtual Museum about it.

[es] El texto que presenta una programación didáctica, orientada a la asignatura de Geografía e Historia para el curso de 2° de la ESO. Enmarcada en el Trabajo de Fin de Máster, se recopilan las técnicas, metodologías, enseñanzas, saberes y aprendizajes adquiridos a lo largo del curso para culminar en la elaboración de una unidad didáctica dedicada a la Cultura en la Edad Media. Se desarrolla en esta una situación de aprendizaje en torno a los contenidos relativos y en específico al Arte de la Muerte durante este periodo. Se propone desde la empatía histórica y el uso de las TIC la creación de un museo virtual en torno a los contenidos expuestos.
[en] Reaction Object Constructions are alternations involving the transitive use of manner of speaking verbs and verbs of signs and gestures (She mumbled her adoration) paraphrased as "express a reaction by V-ing" (Levin 1993). Research on these constructions has been limited to English, often without a thorough discussion of their different elements. A closer look at examples extracted from the Corpus of Contemporary American English shows a wide variety of verbs and objects used in these constructions to denote different types of reported expressive acts. On the other hand, extensive searches of the Corpus de Referenda del Español Actual have revealed the existence of these conflated constructions in Spanish (Ella murmura su incredulidad), where the verbal event denotes the manner by which the second event - the nominalized expressive act -is produced. The data provided in this paper supports recent claims that Romance languages may use some of these "information-packed" constructions the way Germanic languages do.

[es] Las Construcciones de Objeto de Reacción son alternancias que implican el uso transitivo de verbos de manera de hablar y verbos de signos y gestos (She mumbled her adoration) parafraseables como "expresar una reacción V-ndo" (Levin 1993). La investigación sobre estas construcciones se ha limitado al inglés, con frecuencia sin un tratamiento detallado de sus distintos elementos. Un análisis más detallado de ejemplos extraídos del Corpus of Contemporary American English muestra una amplia variedad de verbos y objetos usados en estas construcciones para denotar diferentes tipos de actos expresivos de estilo indirecto. Por otro lado, extensas búsquedas en el Corpus de Referencia del Español Actual revelan la existencia de estas construcciones fundidas en español (Ella murmura su incredulidad) en las que el evento verbal denota la manera en la que se produce el segundo evento -el acto expresivo nominalizado. Los datos que se aportan en este artículo respaldan estudios recientes que afirman que las lenguas romances pueden usar algunas de estas construcciones de "información compacta" que usan las lenguas germánicas.
[en] In the educational context, chatbots offer new opportunities to support learning. However, there are few experiences of appliying this technology to Secondary Education classrooms. This Master's Thesis aims to analyse this problem from the teacher's perspective. To do so, a theoretical review has been carried out in which cases of use of chatbots in the classroom are analysed, followed by a practical work in which, from the role of a Secondary Education teacher, a chatbot prototype is designed and created for a didactic unit of Technology in First Course of Secondary Education. As a result of this theoretical-practical work, a series of recommendations are made that will be useful to those teachers who are considering bringing this technology into their classrooms.

[es] En el contexto educativo los chatbots brindan nuevas oportunidades de apoyo al aprendizaje. Sin embargo, hay pocas experiencias de aplicación de esta tecnología a aulas de Educación Secundaria. El presente Trabajo de Fin de Máster analiza este problema desde la perspectiva de un docente. Para ello se ha hecho una revisión teórica en la que se analizan casos de uso de uso de chatbots en el aula, se ha continuado con un trabajo práctico en el que, la perspectiva que podría tener un profesor de Educación Secundaria, se diseña y se crea un prototipo de chatbot para una unidad didáctica de Tecnología de 1° de ESO. Como resultado de ese trabajo teórico-práctico se realizan una serie de recomendaciones que serán de utilidad a aquellos docentes que se planteen llevar esta tecnología a sus aulas.