BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study analyzes students' perception of university institutions. According to empirical evidence obtained from a questionnaire on perception of university institutions performed at the University of Granada, Spain, university students show perceived acceptance that is institutional, academic, and personal. Students' perceptions contain attitudes involving a certain institutional conformity and adopt forms close to academic pragmatism. The university students surveyed, who are from different undergraduate degree programs and differ in gender and age, show a general attitude of conformity toward higher education institutions, their instructional practice, and their resources, as well as a feeling of belonging to the institution based on internal and external motivations within the higher education.

[es] Este artículo aborda la percepción de los estudiantes sobre la institución universitaria. Los estudiantes universitarios muestran una aceptación percibida de carácter institucional, académico y personal, según las evidencias empíricas obtenidas a través de un cuestionario sobre la percepción de la institución universitaria realizado en la Universidad de Granada, España. La percepción de los estudiantes contiene actitudes relacionadas con cierta conformidad institucional y adopta formas cercanas al pragmatismo académico. Los estudiantes universitarios encuestados, de diferentes Grados, género y edad, revelan una actitud general de conformidad con la institución de educación superior, con las acciones de enseñanza y los recursos y un sentimiento de pertenencia institucional sustentado en motivaciones internas y externas dentro de la misma institución de educación superior.
[en] This TFG addresses the importance of the perceptual phenomenon in the architectural experience. In particular, it deals with the decisive importance of sound, so often forgotten, in the creation of architectural spaces. The architectural experience is based on the intersection of a set of arts, experiences and phenomena that the architect will have to face simultaneously. For this reason, with this work I seek to encourage a reflection on how to treat the relationship between sound - matter, sound - space, sound - man, as one more variable in the compositional process and not as the random result derived from the rest of the project's decisions. To achieve this, a series of case studies are proposed, characterised by the fact that they were born thanks to the collaboration between musicians and architects, and which perfectly exemplify how, by adding the acoustic intention to the compositional process from its initial phase, spaces can be designed that enrich and transform the architectural fact in favour of a more human and closer architecture.

[es] Este Trabajo Fin de Grado aborda la importancia del fenómeno perceptivo en la experiencia arquitectónica. En especial tratará la relevancia decisiva que tiene el sonido, tantas veces olvidado, en la creación de espacios de arquitectura. La práctica arquitectónica se basa en la intersección de un conjunto de artes, experiencias y fenómenos a los que el arquitecto deberá enfrentarse de manera simultánea. Por este motivo, busco con este trabajo fomentar una reflexión sobre cómo tratar la relación sonido-materia, sonido-espacio, sonido-hombre, como una variable más del proyecto y no como el resultado azaroso derivado del resto de decisiones de diseño. Para lograrlo, se proponen una serie de casos de estudio caracterizados por nacer gracias a la colaboración entre músicos y arquitectos, y que ejemplifican a la perfección cómo, añadiendo la intención acústica al proceso compositivo desde su fase inicial, se pueden proyectar espacios que enriquecen y transforman el hecho arquitectónico en favor de una arquitectura más humana y cercana.
[en] Numerous studies have shown that social perception of Science is infused with naive visions and society transmitted stereotypes. Despite the large amount of research existing on this field, most of the studies that support the existence of Science stereotypes were carried out on children and youngsters and the majority of same took place in other countries. The present work aims to reflect the social perception of Science within a group of adult people residing in Granada, Spain, and this through the analysis of 88 drawings by adults using the DAST method. As a novelty, this work includes a pilot study with the purpose to get to know if it would be possible to change the Science stereotypic perception by using non-standardized pictures of scientists. The results show a certain stereotyped image of the scientist, which is similarly shown in people of different ages, sex, origin or intellectual level, so there seems to be strong social roots in the students' previous ideas.

[es] Numerosas investigaciones han mostrado que la percepción social de la ciencia está impregnada de visiones ingenuas y estereotipos transmitidos por la sociedad. Aunque ya existen numerosos trabajos sobre este campo, la mayoría de estudios que respaldan la existencia de estereotipos científicos se han hecho en niños y adolescentes y en su mayoría han sido llevados a cabo en otros países. Este trabajo pretende reflejar cuál es la percepción social de la ciencia en un grupo de personas adultas residentes en Granada, España, a través del análisis de 88 dibujos realizados por adultos utilizando la estrategia "Draw a scientist test (DAST)". Como novedad, se incluye un estudio piloto con el objetivo de saber si es posible cambiar la percepción del estereotipo científico a través del uso de imágenes no estandarizadas de científicos. Los resultados evidencian una cierta imagen estereotipada de científico, que se muestra de forma similar en personas de diferentes edades, sexo, procedencia o nivel intelectual, por lo que parece existir un fuerte arraigo social en las ideas previas del alumnado.
[en] In this paper we try to know the use of the heritage in the classrooms to teach social sciences. The answers given by teachers to the quantitative questionnaire used for this aim; show that teaching of heritage is still anchored in traditional settings.

[es] En este trabajo pretendemos conocer el uso del patrimonio en las aulas para la enseñanza de las ciencias sociales A la luz de las respuestas aportadas por los docentes al cuestionario de tipo cuantitativo empleado para tal efecto, los resultados muestran que la enseñanza del patrimonio todavía sigue anclada en parámetros tradicionales.
[en] The relationship between poetry and dreams has had great antecedents and works that legitimize it. But the relationship between improvised poetry (repentism) and dreams is a new and unexplored world. I do not speak here of dream poetry or dream worlds associated or transported to the poetic, but rather I make an analysis of poems (décimas) improvised while I sleep, in a direct journey both to the subconscious and to the genesis of poetry.

[es] La relación entre poesía y sueño ha tenido grandes antecedentes y obras que la legitiman. Pero la relación entre poesía improvisada (repentismo) y sueños es un mundo nuevo e inexplorado. No hablo aquí de poesía onírica o mundos oníricos asociados o transportados a lo poético, sino que hago un análisis de poemas (décimas) improvisadas mientras duermo, en un viaje directo tanto al subconsciente como a la génesis de la poesía.
[en] This paper presents the partial results of a research on the professional knowledge of mathematics olympiad evaluators teachers put into action when analyzing errors relating to algebra. By means of two tests on errors interpretation and by using analysis inspired by the grounded theory, we obtained dimensions for the characterization of knowledge in understanding about errors. In the results section, we describe a teacher's knowledge related to practice and knowledge about students' learning.

[es] En este trabajo se exponen los resultados parciales de una investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores evaluadores de olimpiadas matemáticas puesto en acción al analizar errores relativos al álgebra. A través de dos pruebas de interpretación de errores, y a partir de un análisis inspirado en la teoría emergente de los datos, obtuvimos dimensiones para la caracterización de saberes en la comprensión de los errores. En los resultados describimos los saberes de un profesor estrechamente relacionados con la práctica y con el conocimiento sobre el aprendizaje de los alumnos.
[en] Fundamentos de Informática (English: Computers Basics) is a subject taught in the Telecomunications' Technologies Engineering Degree during the first semester of the grade. This article will analyse, from a forth year student point of view, the evolution (course) of the subject, as well as its methodology, applications and utility of this subject in the following years of the degree. In addition the strengths and weakness of the subject and the method of evaluation will be expose.

[es] Fundamentos de Informática es una asignatura que se imparte en el Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación durante el primer semestre del primer curso del grado. En este artículo se analizará, desde la perspectiva de un alumno de cuarto curso, la evolución de la asignatura, así como su metodología, las aplicaciones y utilidad de dicha asignatura en años posteriores del grado. Además, se tratarán las fortalezas y debilidades de la asignatura y su método de evaluación.
[en] By means of the thiocyanate levels determination in saliva and using the Densen method of analysis, we investigated the tobacco addiction level in one hundred secondary education students of Granada (Spain). We conclude that 20% of youngs are adicted and 5% are heavy smokers. 250 μg/ml was the larger thiocyanate level observed.

[es] Mediante la determinación de los niveles de tiocianato en saliva y aplicando las técnicas analíticas propuestas por Densen, se realiza una evaluación del nivel de drogadicción tabáquica en cien alumnos de enseñanza media de la provincia de Granada (España), llegándose a la conclusión de que un 20% de los jóvenes presenta adicción en mayor o menor grado. Un 5% de los alumnos son intensamente fumadores. No se encontraron en ningún caso niveles de tio-cianato por encima de 250 μg/ml.
[en] Nowadays, the interest in emotional education from educational guidance is constantly growing. The emotional education responds to the needs of students immersed in the educational context, thus developing their emotional and social competences and promoting their adaptation to the environment. Through intervention programmes that help to reduce and prevent disruptive and violent behaviour, guidance should thus offer the integral development of the student body. This, together with the need to address discrimination based on religion, culture or sexual orientation, means that this article deals with a web resource suitable for students, families and teachers in Compulsory Secondary Education. Through this resource, emotional intelligence will be worked on transversally with four different approaches (one of them being affective-sexual diversity) and offering guidelines for both students and teachers. The final product is Smart Emotion, a platform that houses different activities proposed in different sessions with the materials or resources needed to carry them out. It also includes a section for additional resources and an evaluation tab. In the future, the themes and sessions applied may vary and expand, as well as the platform.

[es] En la actualidad, el interés por la educación emocional desde la orientación educativa se halla en constante crecimiento. La educación emocional da respuesta a las necesidades que presenta el alumnado inmerso en el contexto educativo, desarrollando así sus competencias emocionales y sociales y potenciando su adaptación al medio. A través de programas de intervención que ayuden a reducir y prevenir conductas disruptivas y violentas la orientación debe ofrecer así el desarrollo integral del estudiantado. Esto, sumado a la necesidad de hacer frente a la discriminación por religión, cultura u orientación sexual, hace que en el presente artículo se aborde un recurso web indicado para alumnado, familias y docentes de Educación Secundaria Obligatoria. A través de este recurso se trabajará la inteligencia emocional transversalmente con cuatro enfoques diferentes (siendo uno de ellos la diversidad afectivo-sexual) y ofreciendo directrices tanto a discentes como a docentes. Como producto final se crea Smart Emotion, plataforma que alberga diferentes actividades planteadas en diferentes sesiones con los materiales o recursos necesarios para poder llevarlas a cabo. También incluye un apartado destinado a otros recursos adicionales y una pestaña de evaluación. En el futuro las temáticas y sesiones aplicadas pueden variar y ampliarse, así como la plataforma.
[en] Objective: To describe what factors may influence medication adherence and what interventions have been developed to improve it. Methods: A search of the most relevant research articles published on the subject was performed in the National Library of Medicine database, Washington, DC (MEDLINE: PubMed). Results: Medication adherence is a complex behavior that has been linked to many aspects, such as socio-economic status, the healthcare team and the healthcare system, condition-related factors, therapy-related factors, and patient-related factors. Many interventions have been developed to improve therapeutic adherence, however, none of them have proved to date to be effective in all patients and permanently. Interventions to enhance adherence can be differentiated in technical interventions, behavioral interventions or educational interventions. Conclusions: Medication adherence is a dynamic behavior influenced by a great variety of factors. Consequently, improvement strategies should be individualized for each patient.

[es] Objetivos: Describir los factores que pueden influir en la adherencia a los tratamientos farmacológicos y las intervenciones que han sido desarrolladas para su mejora. Métodos: Se realizó una búsqueda de los artículos de investigación más importantes publicados sobre el tema en la base de datos National Library of Medicine, Washington, DC (MEDLINE: PubMed). Resultados: La adherencia al tratamiento es un comportamiento complejo influenciado por múltiples factores: socioeconómicos, relacionados con el sistema sanitario, con el tratamiento, con la patología o con el paciente. En cuanto a las intervenciones, principalmente pueden diferenciarse en intervenciones de tipo técnico, intervenciones conductuales o intervenciones educativas. Ninguna de las intervenciones estudiada hasta la fecha ha demostrado ser efectiva de forma universal y permanente. Conclusiones: La adherencia terapéutica es un comportamiento dinámico influenciado por una gran variedad de factores y, por ello, las estrategias para mejorarla deberán individualizarse para cada paciente.
[en] Tend be affirmed that the poiicy of the republican-socialistic governments toward the Church was of a great turpitude upon unleashing a conflict that weakened it. Departing of the study of two diocese, those of Guadix-Baza and Granada, this añide tries of refuting that opinión so extended. It was not the antlclericalism of many of the ministers and political more outstanding of the left, as well as the great popular pressure to the one which were submitted, the one which determined the lay decision-mal<ing in an intent, finally insolvent, of channeling the daily shock and many violent times of the popular classes with a Church aligned with the rights.

[es] Las iglesias, conventos y otros bienes religiosos objeto de numerosos ataques iconoclastas durante la Segunda República, sufriendo el patrimonio histórico eclesiástico importantes pérdidas. Suele afirmarse que la política de los gobiernos republicano-socialistas hacia la Iglesia fue de una gran torpeza al desatar un conflicto que la debilitó. Partiendo del estudio de dos diócesis, las de Guadix-Baza y Granada, éste artículo trata de refutar esa opinión tan extendida. No fue tanto el anticlericalismo de muchos de los ministros y políticos más destacados de la izquierda, como la gran presión popular a la que estaban sometidos --en particular los ataques iconoclastas--, la que determinó la adopción de medidas laicizadoras en un intento, finalmente fallido, de encauzar el choque cotidiano y muchas veces violento de las clases populares con una Iglesia alineada con las derechas.
[en] This research visually develops the concepts of reality and fake around identity treatment in public and private dichotomy. It´s placed in a study line which looks for understanding and coming back for taking the archive image, from arts, understanding in this way, the development of a new concept, the "postphotography". Due to the ambiguity that we found nowadays about the network images, in massive social media which, without its own creative treatment, they could take us to a confusion about life models, selfknowledge and the identity treatment. This study develops an empirical proposal since familiar archive photography, thanks to the narrative, like the photonovel, for adopting a critical and constructive position which today has been turned into a new model of personal representation. The social situation which we are living today, it refers to the necesity of being another "improved" person, covered under the fashion, and dominated by the "influencer" culture. By this way, it comes up a necesity of building representativity shapes which reformulate new ways of being in social life. This means that if the real can be considered an illusion, and its recreation a verification of the person in this world, we must start considering this fact and its processes, and setting out a treatment on educative contexts and critical strategies based on the mediatic image. This proposal, instead of being a problem, can be transformed in the adecuated instrumental for its comprehension and desactivation.

[es] Esta investigación desarrolla visualmente los conceptos de realidad y ficción en torno al tratamiento de la identidad en la dicotomía de lo público y lo privado. Se sitúa en una línea de estudio que quiere ententer y volver a interpretar la imagen del archivo, desde las artes, entendiendo así el devenir de un concepto reciente; la "postfotografía". Debido a las ambigüedades que encontramos hoy respecto a la imagen en las redes, en los medios sociales masivos que, lejos de su tratamiento creativo, pueden llevarnos a la confusión en los modelos de vida, el autoconocimiento y el tratamiento de la identidad. El estudio en cuestión, desarrolla una propuesta empírica a partir de la fotografía del archivo familiar haciendo uso de formas narrativas, en este caso la fotonovela, para adoptar una posición crítica y constructiva en lo que hoy se ha convertido en un nuevo modelo de representación personal. La situación social que se vive hoy remite a la necesidad de ser un otro "mejorado", camuflado por las modas, y dominado por la cultura "influencer". De esta forma, surge una necesidad de construir formas de representatividad que reformulan nuevas formas de ser en lo social. Esto significa que, si lo real puede ser considerado una ilusión y su recreación una constatación del individuo en el mundo, debemos de empezar a considerar este hecho y sus procesos, y plantear un tratamiento en los contextos educativos y estrategias críticas basadas en la imagen mediática. Esta propuesta, lejos de ser un problema, puede convertirse en el instrumental adecuado para su comprensión y desactivación.
[en] The Hebrew text of the journey of the rabbi Benjamin mi-Tudela (circa 1165-1173) contains interesting, curious and fantastic data concerning ethnic, geographic, economic and mythic aspects related to remote oriental places such as India, Malabar, Tibet and China. This information probably arrived to the Jewish traveller when he stayed in Bagdad or Basra, or included and interpoled later in the manuscripts by the scribes and compilators.

[es] El texto hebreo del relato de los viajes e itinerarios del rabino Benjamín de Tudela (siglo xii, circa 1165-1173) contiene interesantes y curiosos datos étnicos, geográficos, económicos y míticos relacionados con remotas latitudes orientales: las tradicionales rutas comerciales centroasiáticas, la India, Malabar, Tíbet y la China, entre otros parajes. Informaciones reales o fantásticas que acaso debió recoger y anotar el judío tudelano durante su larga estancia en Bagdad, o fruto de posteriores interpolaciones y añadidos a cargo de los copistas.
[en] Since its foundation in 1948 under the catholic mission´s protection, Sepahua, a multi-ethnic community located in the Low Urubamba of the peruvian Amazon, has had the vocation to be "pluralistic and open, diverse and integrated". In its evolution, at least until the early 1980s, its main ideologues, the dominican missionaries, harbored great expectations that indigenous youth, with adequate intercultural education and academic training, would design their own future, despite immigrant pressure to which they were subjected. In correspondence with historical documentation and ethnographic work carried out in 1984 and 2019, the objective of this research respond two basic questions: How power relations in the native community have been transformed with the recognition of municipality in its historical process? and how have administrative management have been affected by such circumstances and by the increasing influx of settlers? Regarding to the results, the colonizing invasion of the territory, the introduction of the market economy, the municipalization of space and the indigenous mestization of the community itself, it have caused that the initial project and expectations are far from reality.

[es] Sepahua, comunidad multiétnica ubicada en el bajo Urubamba de la Amazonía peruana, desde su fundación en 1948 al amparo de la misión católica, tuvo vocación de ser "pluralista y abierta, diversa e integrada". En su evolución, al menos hasta principios de los años 80, sus principales ideólogos, los misioneros dominicos, albergaron grandes expectativas en que los jóvenes indígenas, con la adecuada educación intercultural y formación académica, diseñaran su propio futuro, pese a la presión inmigrante a la que se vieran sometidos. En correspondencia con la documentación histórica y el trabajo etnográfico realizado en 1984 y 2019, el objetivo de esta investigación responde a dos preguntas básicas: ¿cómo se han visto transformadas las relaciones de poder en la comunidad nativa con el reconocimiento de municipalidad en su proceso histórico? y ¿cómo la gestión administrativa se ha visto afectada por tal circunstancia y por la creciente llegada de colonos? A la vista de los resultados, la invasión colonizadora del territorio, la introducción de la economía de mercado, la municipalización del espacio, y la mestización indígena en la propia comunidad, han provocado que el proyecto y expectativas iniciales queden lejos de la realidad.