[ca] La funció visual és un procés que es desenvolupa durant el període d'infantesa i constitueix una part molt rellevant de l'aprenentatge i el desenvolupament dels infants. Per aquest motiu és molt necessari que se'ls facin revisions i es porti un control de les seves habilitats visuals per a poder detectar el més aviat possible si hi ha algun problema que pugui afectar al seu aprenentatge. L'objectiu d'aquest estudi és comprovar si hi ha una relació entre la funció visual d'alumnes de diferents escoles de Terrassa de tercer de primària i el nivell socioeconòmic familiar d'aquests. Les proves que es realitzen als infants i que s'utilitzaran per a obtenir la relació són: el Cover Test (tant en visió llunyana com propera), el punt proper de convergència, el punt proper d'acomodació, el Development Eye Movement (DEM) i l'error refractiu. Les dades socioeconòmiques s'han obtingut a partir de qüestionaris administrats a les famílies dels escolars. Un cop recol·lectades les dades, s'utilitza el programa estadístic Jasp per fer una anàlisi descriptiva de les variables i es realitza el test del Chi-quadrat per veure si hi ha relació estadísticament significativa entre les variables visuals i les variables socioeconòmiques. Els resultats principals que s'han aconseguit són: 1. Més prevalença de miops que d'hipermetrops en aquest rang d'edat. 2. Els nens i nenes amb pares amb estudis universitaris obtenen resultats més bons del test DEM (p=0,04 i p=0,02) 3. Existeix una relació entre l'error refractiu i la situació laboral de la mare, on trobem un percentatge major de miops i hipermetrops en el cas on la mare no treballa o es troba en baixa laboral (p=0,006)

[es] La función visual es un proceso que se desarrolla durante el período de niñez y constituye una parte muy relevante del aprendizaje y el desarrollo de los niños. Por este motivo es muy necesario que se les hagan revisiones y se lleve un control de sus habilidades visuales para poder detectar lo antes posible si hay algún problema que pueda afectar a su aprendizaje. El objetivo de este estudio es comprobar si hay una relación entre la función visual de los alumnos de diferentes escuelas de Terrassa de tercero de primaria y el nivel socioeconómico familiar de estos. Las pruebas que se realizan a los infantes y que se utilizaran para obtener la relación son: el Cover Test (tanto en visión lejana como próxima), el punto cercano de convergencia, el punto cercano de acomodación, el Development Eye Movment (DEM) y el error refractivo. Los datos socioeconómicos se han obtenido a partir de cuestionarios administrados a las familias de los niños y niñas. Una vez recolectados los datos, se utiliza el programa estadístico Jasp para hacer una descriptiva de las variables y se realiza la prueba Chi-cuadrada para ver si hay una relación estadísticamente significativa entre las variables visuales y las socioeconómicas. Los resultados principales que se han obtenido son: 1. Más prevalencia de miopes que de hipermétropes en este rango de edad. 2. Los niños y niñas con padres y madres con estudios universitarios obtienen resultados mejores del test DEM (p=0,04 y p=0,02, respectivamente). 3. Existe una relación entre el error refractivo y la situación laboral de la madre, donde encontramos un porcentaje mayor de miopes e hipermétropes en el caso donde la madre no trabaja o se encuentra en baja laboral (p=0,006)