BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'article analitza l'efecte del dispositiu didàctic Guideway en el "Grau d'Educació Primària-Docència en Anglès" (GEP-DUA). El dispositiu, dissenyat segons els principis pedagògics ICLES, té com a finalitat el desenvolupament del discurs acadèmic escrit en anglès dels estudiants. En aquest treball s'examinen les millores observades en coherència i cohesió en el redactat de textos argumentatius per part d'alumnes de primer i segon cursos del GEP-DUA, classificats també depe- nent de si rebien o no classes extracurriculars d'anglès. Els resultats constaten (1) que els informants obtenen millors resultats en el post-test que en el pre-test, (2) que els alumnes de segon obtenen millors resultats que els de primer, (3) que la millora és superior en la coherència que en la cohesió, i (4) que els informants que no reben classes extracurriculars d'anglès obtenen millors resultats que els que sí que en reben. En definitiva, l'estudi indica que la competència discursiva en l'argumentació acadèmica escrita pot millorar en un context ICLES mitjançant l'ús d'un dispositiu pedagògic amb tasques guiades per a l'escriptura.

[es] El artículo analiza el efecto del dispositivo didáctico Guideway en el "Grado de Educación Primaria- Docencia en Inglés" (GEP-DUI). El dispositivo, diseñado según los principios pedagógicos ICLES, tiene como meta el desarrollo del discurso académico escrito en inglés de los estudiantes. En este trabajo se examinan las mejoras observadas en coherencia y cohesión en el redactado de textos argumentativos por parte de alumnos de primer y segundo cursos del GEP-DUI, clasificados también dependiendo de si recibían o no clases extracurriculares de inglés. Los resultados constatan (1) que los informantes obtienen mejores resultados en el post-test que en el pre-test, (2) que los alumnos de segundo curso obtienen mejores resultados que los de primero, (3) que la mejora es superior en la coherencia que en la cohesión, y (4) que los informantes que no reciben instrucción extracurricular de inglés obtienen mejores resultados que los que sí la reciben. En definitiva, el estudio indica que la competencia discursiva en la argumentación académica escrita puede mejorar en un contexto ICLES mediante el uso de un dispositivo pedagógico con tareas guiadas para la escritura.
[ca] En aquest document, explorem l'evolució dels aeroports cap a entitats intel·ligents en aquesta era de transformació digital que ens envolta, amb l'objectiu de proporcionar informació pràctica per assolir la maduresa digital dels aeroports. Mitjançant una revisió integradora de la literatura, analitzem el concepte d'aeroport intel·ligent i, a través de l'examinació de tecnologies emergents, presentem els avantatges i desavantatges de digitalitzar els aeroports, destacant el potencial transformador de tecnologies com la biometria, sensors IoT (Internet de les Coses), Big Data, entre d'altres. A partir de casos reals, il·lustrem com aquestes tecnologies estan remodelant les operacions aeroportuàries i millorant l'eficiència, la seguretat i la satisfacció dels passatgers. A més, desenvolupem un model de maduresa digital dels aeroports, que ens permet identificar en quin nivell de transformació digital es troba un aeroport i mostrem en una taula l'experiència que poden tenir els viatgers en cada un dels 4 nivells de maduresa digital.

[es] En este documento, exploramos la evolución de los aeropuertos hacia entidades inteligentes en esta era de transformación digital que nos rodea, con el objetivo de proporcionar información práctica para alcanzar la madurez digital de los aeropuertos. Mediante una revisión integradora de la literatura, analizamos el concepto de aeropuertos inteligentes y, a través del examen de tecnologías emergentes, presentamos las ventajas y desventajas de digitalizar los aeropuertos, destacando el potencial transformador de tecnologías como la biometría, sensores IoT (Internet de las Cosas), Big Data, entre otras. A partir de casos reales, ilustramos cómo estas tecnologías están remodelando las operaciones aeroportuarias y mejorando la eficiencia, la seguridad y la satisfacción de los pasajeros. Además, desarrollamos un modelo de madurez digital de los aeropuertos, que nos permite identificar en qué nivel de transformación digital se encuentra un aeropuerto y mostramos en una tabla la experiencia que pueden tener los viajeros en cada uno de los 4 niveles de madurez digital.
[ca] L'objectiu d'aquesta monografia és presentar alguns aspectes d'una àmplia gamma de temes que afecten l'aprenentatge de llengües estrangeres a Polònia i interessar el lector. Alguns factors contextuals i històrics han influït molt en les prioritats educatives poloneses pel que fa a les llengües. Avui en dia, l'aprenentatge d'una L2 (la majoria de les vegades anglès) és obligatori des del primer curs de primària. Les tendències metodològiques actuals a Polònia són similars a les tendències europees generals. A més, els estudis contemporanis sobre l'ensenyament de llengües estrangeres es beneficien de descobertes en altres camps com la sociolingüística, la neurolingüística, la psicolingüística o la informàtica.

[es] El propósito de esta monografía es presentar algunos aspectos de una amplia gama de temas que afectan el aprendizaje de lenguas extranjeras en Polonia y despertar el interés del lector. Algunos factores contextuales e históricos han influido mucho en las prioridades educativas polacas con respecto a los idiomas. Hoy en día, el aprendizaje de una L2 (generalmente inglés) es obligatorio desde la primera clase de la escuela primaria. Las tendencias metodológicas actuales en Polonia son similares a las tendencias europeas generales. Además, los estudios contemporáneos sobre la enseñanza de lenguas extranjeras se benefician de los descubrimientos en otros campos como la sociolingüística, la neurolingüística, la psicolingüística o la informática.
[ca] Els Ghazals de Hafez (Xiraz, c. 1315-1389) i el Canzoniere de Petrarca (1304-1374) tenen, pel cap baix, tres característiques comunes: tots dos poemaris són coetanis, contenen un nombre similar de versos i constitueixen el cim de la poesia amorosa medieval, l'un de la persa i l'altre de l'europea. La cabellera és un dels atributs de l'estimat més lloats per tots dos poetes (57 vegades en el Canzoniere i 249 vegades en els Ghazals). El present article fa un estudi comparatiu de les coincidències i de les diferències en la descripció i el simbolisme de la cabellera de l'estimat en els Ghazals de Hafez i el Canzoniere de Petrarca.

[es] Los Gazales de Hafiz (Shiraz, c. 1315-1389) y el Canzoniere de Petrarca (1304-1374) tienen, como mínimo, tres características comunes: ambos poemarios son coetáneos, contienen un número similar de versos y constituyen la cumbre de la poesía amorosa medieval, uno de la persa y el otro de la europea. La cabellera es uno de los atributos del amado más loados por ambos poetas (57 veces en el Canzoniere y 249 veces en los Gazales). El presente artículo hace un estudio comparativo de las coincidencias y de las diferencias en la descripción y el simbolismo de la cabellera del amado en los Gazales de Hafiz y el Canzoniere de Petrarca.
[ca] L'article vol avaluar l'instrument Grand Site Paysager mitjançant l'anàlisi de la seva implantació a Valònia per reflexionar sobre si aquestes eines poden ser útils per preservar els paisatges del patrimoni rural. L'objectiu és cercar la lògica que va conduir a la classificació del lloc i la seva importància per a la diversitat d'activitats i usuaris que rep. La categoria Grand Site pretén protegir el patrimoni paisatgístic a escala intermèdia, entre la reserva natural d'algunes hectàrees i el parc nacional de milers d'hectàrees. L'instrument té moltes deficiències. Els diversos usos recreatius semblen estar en oposició amb els arguments emprats per a la seva protecció i, també, sembla haver-se deixat de banda la funció agrícola. Tanmateix, segons l'opinió dels autors, cal reconèixer el valor recreatiu com a patrimoni comú.

[es] El artículo tiene como objetivo evaluar la herramienta Grand Site Paysager a partir del análisis de su primera implementación en Valonia a fin de reflexionar sobre el interés de estos instrumentos para preservar los paisajes del patrimonio rural. El objetivo es buscar la lógica que condujo a la clasificación de este lugar y su importancia para la diversidad de actividades y usuarios que recibe. La herramienta Grand Site pretende proteger los patrimonios paisajísticos a escala intermedia, entre la reserva natural de algunas hectáreas y el parque nacional de miles de hectáreas. El instrumento tiene muchas deficiencias. Los múltiples usos recreativos parecen oponerse a los argumentos empleados para su clasificación; asimismo, se ha dejado de lado la función agrícola. No obstante, según los autores, hay que reconocer el valor recreativo como patrimonio común.
[ca] Aquest estudi esta enfocat en mesurar la influencia sexista que els anuncis de joguines poden generar als més petits de la societat actual: els nens i nenes. Pretén conèixer en quin grau els diferents valors sexistes que s'amaguen en els anuncis de les grans marques de joguines influencien tant en el moment d'escollir amb quina joguina jugar com en el moment de relacionar-se amb els altres. A més a més, també pretén saber si existeixen altres factors que ajuden a aquesta publicitat de joguines a transmetre valors sexistes.

[es] Este estudio está enfocado en medir la influencia sexista que los anuncios de juguetes pueden generar en los más pequeños de la sociedad actual: los niños y niñas. Pretende conocer en qué grado los diferentes valores sexistas que se esconden en los anuncios de las grandes marcas jugueteras influencian tanto en el momento de elegir con qué jugar como en el momento de relacionarse con los demás. Además, también pretende averiguar si existen otros factores que ayudan a esta publicidad juguetera a transmitir valores sexistas.
[ca] L'article proposa una anàlisi de la significació participativa i la comunicació deliberativa presents en els processos de participació ciutadana vinculats a les decisions públiques. L'objectiu principal radica a analitzar en quines condicions es produeix la deliberació i quins efectes cognitius i valoratius produeix en els participants, amb la finalitat d'articular decisions col·lectives i acció institucional. Com a suport pragmàtic i empíric de les idees treballades, s'utilitza la figura del pressupost participatiu, que constitueix un espai de participació orientat a la proposta, deliberació i presa de decisions relacionades amb la política pública. El text conclou assenyalant la importància d'aspectes com la valoració de la solidaritat i la democràcia interna en les assemblees ciutadanes, la valoració del temps i la informació disponibles per al debat o la percepció del grau de compromís institucional com a factors que influeixen en la qualitat deliberativa de processos participatius lligats a les decisions públiques.

[es] El artículo propone un análisis de la significación participativa y la comunicación deliberativa presentes en los procesos de participación ciudadana vinculados a las decisiones públicas. El principal objetivo radica en analizar en qué condiciones se produce la deliberación y qué efectos cognitivos y valorativos produce en los participantes, con el fin de articular decisiones colectivas y acción institucional. Como soporte pragmático y empírico de las ideas trabajadas, se utiliza la figura del presupuesto participativo, que constituye un espacio de participación orientado a la propuesta, deliberación y toma de decisiones relacionadas con la política pública. El texto concluye señalando la importancia de aspectos como la valoración de la solidaridad y la democracia interna en las asambleas ciudadanas, la valoración del tiempo y la información disponibles para el debate o la percepción del grado de compromiso institucional como factores que influyen en la calidad deliberativa de procesos participativos ligados a las decisiones públicas.
[ca] Avui en dia són molts els joves que utilitzen les xarxes socials com a principal mitjà d'informació per assabentar-se de l'actualitat mediàtica. És per això que és necessari donar una formació adequada a aquest grup de població sobre l'ús de les xarxes socials i la prevenció envers les fake news. Partint d'aquesta premissa, l'objectiu principal d'aquest projecte és ensenyar als joves a distingir el que és veritat i e l que és mentida a les xarxes socials a través de les eines que ens proporciona l'educació mediàtica. Per donar resposta a aquest propòsit s'ha dissenyat l'escaleta de dos capítols d'un pòdcast compost per un total d'onze capítols amb una durada d'aproximadament 15 minuts cadascun. En els capítols es parlarà de diferents temes controvertits de les xarxes socials i es mostraran tant testimonis d'experts que donaran una visió externa com testimonis de joves per saber la seva opinió al respecte.

[es] Hoy en día son muchos los jóvenes que utilizan las redes sociales como principal medio de información para enterarse de la actualidad mediática. Es por esto que es necesario dar una formación adecuada a este grupo de población sobre el uso de las redes sociales y la prevención hacia las fake news. Partiendo de esta premisa, el objetivo principal de este proyecto es enseñar a los jóvenes a distinguir lo que es verdadero y lo que es mentira en las redes sociales a través de las herramientas que nos proporciona la educación mediática. Para dar respuesta a este propósito se ha diseñado la escaleta de dos capítulos de un pódcast compuesto por un total de once capítulos con una duración aproximada de 15 minutos cada uno. En los capítulos se hablará de distintos temas controvertidos de las redes sociales y se mostrarán tanto testigos de expertos que darán una visión externa como testigos de jóvenes para saber su opinión al respecto.
[ca] Volum publicat el 1913 que conté dues obres sobre la ciutat de Barcelona. Un catàleg sobre la via Laietana escrit per l'historiador i regidor de la ciutat Francesc Carreras. Un estudi sobre els esgrafiats escrit per Ramón Nonat.

[es] Volumen publicado en 1913 que contiene dos obras sobre la ciudad de Barcelona. Un catálogo sobre la via Laietana escrito por el historiador y regidor de la ciudad Francesc Carreras. Un estudio sobre los esgrafiados escrito por Ramón Nonat.
[ca] L'evolució del periodisme i els mitjans fa que cada vegada més el coneixement en profunditat d'eines informàtiques sigui una necessitat urgent per als periodistes del segle XXI. Per això cal analitzar, debatre i consensuar quin tipus de formació tecnològica bàsica és necessària per poder realitzar un periodisme de qualitat. El periodisme de dades, fagocitat per Internet, s'ha convertit en una especialització que demana el coneixement d'aquestes eines i, en conseqüència, una formació ad hoc. Però, estan les facultats de Comunicació preparades per afrontar aquests nous desafiaments formatius i la creació de nous perfils en l'era de les macrodades? Per respondre a aquesta pregunta s'ha dut a terme una recerca els primers avenços de la qual donem a conèixer en aquest article. S'han analitzat els diversos plans d'estudis i les guies docents de les assignatures dels graus de Periodisme i Comunicació de les universitats espanyoles, i s'ha constatat que no existeix una correlació entre el que demana el mercat professional periodístic i la formació universitària. Aquestes troballes demostren que la tecnologia informàtica, com a base de coneixement dels periodistes de dades, ocupa un lloc mínim en la formació del professional, per la qual cosa sorgeix una necessitat urgent de modificar els plans d'estudis.

[es] La evolución del periodismo y los medios hace que cada vez más el conocimiento en profundidad de herramientas informáticas sea una necesidad apremiante para los periodistas del siglo XXI. Para ello, es necesario analizar, debatir y consensuar qué tipo de formación tecnológica básica es necesaria para poder realizar un periodismo de calidad. El periodismo de datos, fagocitado por Internet, se ha convertido en una especialización que demanda el conocimiento de dichas herramientas y, en consecuencia, una formación ad-hoc. Pero ¿están las facultades de Comunicación preparadas para afrontar estos nuevos desafíos formativos y la creación de nuevos perfiles en la era de los macrodatos? Para responder a esta pregunta se ha llevado a cabo una investigación cuyos primeros avances damos a conocer en este artículo, analizando los diversos planes de estudios y las guías docentes de las asignaturas de grados de Periodismo y Comunicación de las universidades españolas, constatándose que no existe una correlación entre lo que demanda el mercado profesional periodístico y la formación universitaria. Estos hallazgos demuestran cómo la tecnología informática, como base de conocimiento de los periodistas de datos, ocupa un lugar mínimo en la formación del profesional, por lo que surge una necesidad urgente de modificar los planes de estudios.
[ca] Aquest treball ha estat elaborat per quatre alumnes del Màster Tradumàtica: Tecnologies de la Traducció (ed. 2018-2019) com a resultat d'un projecte obligatori de l'assignatura Traducció de productes digitals. El treball presenta en forma de crònica la primera experiència dels autors pel que fa a la localització de programari lliure i explica el procés de localització parcial de dos programes lliures de codi obert: l'eina de traducció assistida OmegaT i l'aplicació per a crear targetes mnemotècniques Ignuit.

[es] El presente trabajo ha sido elaborado por cuatro alumnos del Máster Tradumática: Tecnologías de la Traducción (ed. 2018 - 2019) como resultado de un proyecto obligatorio de la asignatura Traducción de productos digitales. El el mismo se presenta a modo de crónica la primera experiencia de los autores en relación con la localización de software libre y se explica el proceso de localización parcial de dos programas libres de código abierto: la herramienta de traducción asistida OmegaT y la aplicación para crear tarjetas mnemotécnicas Ignuit.
[ca] D'ençà de l'aparició de la web 2.0, les relacions entre els diferents actors socials s'han modificat i han aparegut noves formes de negoci. Des de ben aviat, en aquest nou escenari, els 'bloggers', especialment els de moda, van assolir un important protagonisme com a líders d'opinió i l'entrada en crisi del model de publicitat tradicional, acompanyada de l'aparició d'Instagram, va propiciar la seva consolidació. Les marques s'hi van començar a relacionar i van convertir aquestes figures en autèntics objectes al servei del màrqueting i la publicitat fins a fer del fenomen 'influencer' el gran negoci que és en l'actualitat.

[es] Desde la aparición de la web 2.0, las relaciones entre los diferentes actores sociales se han modificado y han aparecido nuevas formas de negocio. Desde muy pronto, en este nuevo escenario, los 'bloggers', especialmente los de moda, alcanzaron un importante protagonismo como líderes de opinión y la entrada en crisis del modelo de publicidad tradicional, acompañada de la aparición de Instagram, propició su consolidación. Las marcas empezaron a relacionarse con estas figuras y enseguida las convirtieron en auténticos objetos al servicio del marketing y la publicidad hasta hacer del fenómeno 'influencer' el gran negocio que es en la actualidad.
[ca] Per tal de comprendre l'Olimpisme tal com s'articula en els principis fonamentals de la Carta Olímpica, és fonamental tenir en compte la crida que fa a la importància del mandat educatiu dels Jocs Olímpics. És un mandat per l'educació de valors. Aquest treball explora la teoria pedagògica i de disseny curricular relacionada amb l'ensenyament de valors que semblen propers al concepte de l'Olimpisme

[es] Para comprender el Olimpismo como se articula en los principios fundamentales de la Carta Olímpica es fundamental tener en cuenta el llamamiento que hace a la importancia del mandato educativo de los Juegos Olímpicos. Es un mandato para la educación de valores. Este trabajo explora la teoría pedagógica y de diseño curricular relacionada con la enseñanza de valores que parecen cercanos al concepto del Olimpismo.
[ca] Aquesta tesi explora i avalua els efectes d'implementar components curriculars d'alt impacte en el Certificat d'Interpretació Comunitària a la Universitat Viterbo, amb l'objectiu de determinar les influències que aquestes metodologies tenen en els estudiants d'estudis d'interpretació.

[es] Esta tesis explora y evalúa los efectos de implementar componentes curriculares de alto impacto en el Certificado de Interpretación Comunitaria en la Universidad Viterbo, con el fin de determinar las influencias que dichas metodologías tienen en los estudiantes de estudios de interpretación.
[ca] La diversificació cultural d'universitats dirigides en els seus orígens a les necessitats d'una minoria provoca preguntes sobre la inclusió de cada individu mentre que es mantinguin els avenços aconseguits per a la població original. Aquest article investiga la intersecció de la diversificació lingüística i racial a Medgar Evers College de la Universitat de la Ciutat de Nova York (CUNY). Històricament connectat al Black Campus Movement, la institució està compromesa amb ser un agent de la transformació social a la comunitat de Brooklyn. Per comprendre les diferents perspectives sobre llengua i diversitat, entrevistem alguns representants dels principals grups de la universitat. Sobre la diversificació lingüística es va mostrar una tensió entre la convicció que existeix un anglès normatiu o 'ideal' i el reconeixement de la variació lingüística. Pel que fa al clima racial i ètnic, es va manifestar una percepció d'exclusió entre estudiants de color que no s'identificaven com negres. Conceptes existents així com les bones actituds i pràctiques entre els participants prometen camins que podrien donar suport a tots. Suggerim que educadors, administradors i empleats en Medgar Evers han de fomentar el diàleg entre estudiants diversos, tant a les aules com fora d'elles. Alhora, s'ha de mantenir l'espai segur i l'atmosfera d'empoderament creat per als estudiants negres. També recomanem més conceptualització teòrica sobre la diversificació d'institucions no-predominantment blancs.

[es] La diversificación cultural de universidades dirigidas en sus orígenes a las necesidades de una minoría provoca preguntas acerca de la inclusión de cada individuo mientras que se mantengan los avances logrados para la población original. Este artículo investiga la intersección de la diversificación lingüística y racial en Medgar Evers College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY). Históricamente conectado al Black Campus Movement, la institución está comprometida con ser un agente de la transformación social en la comunidad de Brooklyn. Para comprender las diferentes perspectivas sobre lengua y diversidad, entrevistamos a algunos representantes de los principales grupos de la universidad. Acerca de la diversificación lingüística se mostró una tensión entre la convicción de que existe un inglés normativo o 'ideal' y el reconocimiento de la variación lingüística. Con respecto al clima racial y étnico, se manifestó una percepción de exclusión entre estudiantes de color que no se identificaban como negros. Conceptos existentes así como las buenas actitudes y prácticas entre los participantes prometen caminos que podrían apoyar a todos. Sugerimos que educadores, administradores y empleados en Medgar Evers deben fomentar el diálogo entre estudiantes diversos, tanto en las aulas como fuera de ellas. Al mismo tiempo, se debe mantener el espacio seguro y la atmósfera de empoderamiento creado para los estudiantes negros. También recomendamos más conceptualización teórica sobre la diversificación de instituciones no-predominantemente blancos.