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[en] This article argues that composer Richard Wagner indirectly anticipates environmentalist Aldo Leopold's land ethic through his treatment of natural elements within the operatic cycle The Ring of the Nibelung. While the 19th century European perspective often viewed land through the lens of romantic anthropomorphism, Wagner presents environmental elements as members of what Leopold later defined as the "biotic community," with voice, legitimate interests and agency, resulting in a libretto open to interpretation as a form of nature writing. To explicate such an interpretation, this article examines Wagner's treatment of fire, earth and water in the light of Lawrence Buell's four criteria for environmental texts, as set out in The Environmental Imagination: the intertwining of human and natural history; recognition and validation of non-human interests; human accountability toward the environment; and acknowledgement of the environment as a process rather than a constant.

[es] Este artículo propugna que el compositor Richard Wagner anticipa de forma indirecta la ética de la tierra del ambientalista Aldo Leopold, a través del tratamiento de los elementos naturales en su ciclo operático El anillo del nibelungo. Mientras en el siglo xix la perspectiva europea consideraba a menudo la tierra a través de la óptica del antropomorfismo romántico, Wagner nos presenta los elementos ambientales como parte de lo que Leopold posteriormente definió como la "comunidad biótica," dotada de voz, intereses legítimos y agencialidad, en un libreto abierto a la interpretación como una forma de escritura de la naturaleza. Para explicar tal interpretación, este artículo examina el tratamiento del fuego, la tierra y el agua de Wagner, siguiendo los pasos de los cuatro criterios para textos ambientales de Lawrence Buell (tal y como aparecen en The Environmental Imagination): entremezclar lo humano con la historia natural; el reconocimiento y la validación de los intereses no-humanos; la responsabilidad humana sobre el medioambiente; y la constatación del medioambiente como un proceso, más que como una constante.
[en] This Final Degree Project is an innovation project consisting of the design of an intervention proposal aimed at the third year of Primary Education and its implementation in the CEIP Camino de la Villa de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife). The main objective of this proposal is to explain to pupils one of the properties of light, specifically, why the sky is blue during the day and red at dawn and dusk. This project also presents an evaluation proposal that will allow us to analyse the impact of the activity on the pupils, the observations obtained after the application of the intervention proposal and the final conclusions.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado es un proyecto de innovación que consiste en el diseño de una propuesta de intervención dirigida a tercero de Educación Primaria y su implementación en el CEIP Camino de la Villa en San Cristóbal de La Laguna (Tenerife). El objetivo principal de esta propuesta es explicar al alumnado una de las propiedades de la luz, en concreto, por qué el cielo es de color azul durante el día y rojo al amanecer y al atardecer. También, se presentan en este proyecto una propuesta de evaluación que permitirá analizar el impacto que tiene la actividad en el alumnado, las observaciones obtenidas tras llevar a la práctica dicha propuesta de intervención y las conclusiones finales.
[en] The purpose of the present manuscript is a free and argued reflection on how Patricia Benner's philosophy can support the training paradigm of nurses once they graduate from university and begin to join health institutions to work as nursing professionals. The foundation of Benner's philosophy and the reflection on how much needs to be improved for specialized nursing training are addressed.

[es] El planteamiento del presente manuscrito tiene como objeto una reflexión libre y argu-mentada de cómo la filosofía de Patricia Benner puede servir de sustento en el paradigma formativo de las enfermeras una vez egresadas de la universidad y comienzan a incorporarse a las instituciones sanitarias a trabajar como profesionales de enfermería. Se aborda la fun-damentación de la filosofía de Benner y la reflexión sobre lo mucho que hay que mejorar para la formación enfermera especializada.
[en] This work consists of a study carried out by educational researchers from the Universities of Extremadura and Morón (Spain and Argentina) on groups of graduates of the Secondary School during the years 2016, 2017 and 2018 from different districts of Greater Buenos Aires (Argentina) and of Badajoz, in terms of monitoring their educational trajectories, completed high school, considering on the one hand, the continuity of studies, their choice and inclusion in higher education, and on the other, the career path, that is, the insertion in the world of work. In the analysis carried out, it is observed that those groups of students who, during their secondary studies, did some previous activity, contact with the University, or with work experiences in business organizations with sustained and systematic tutorial support for a time, were able to choose their best studies and insert labor with better results.

[es] Este trabajo consiste en un estudio realizado por docentes investigadores de las Universidades de Extremadura y de Morón (España y Argentina) sobre grupos de graduados de la Escuela Secundaria durante los años 2016, 2017 y 2018 de distintos distritos del Gran Buenos Aires (Argentina) y de Badajoz, en cuanto al seguimiento de sus trayectorias educativas, finalizada la escuela secundaria, considerando por un lado, la continuidad de estudios, su elección e inserción en estudios superiores, y por el otro, la trayectoria laboral, es decir, la inserción en el mundo del trabajo. En ese sentido, indagamos sobre el seguimiento de las Trayectorias educativas y laborales. En cuanto a sus Trayectorias Educativas: elección, expectativas y motivaciones, continuidad, sostenimiento, deserción, cambios en sus estudios superiores. En cuanto a sus Trayectorias Laborales: Inserción laboral, empleo actual, tipo de empleo, dificultades, relación: elección profesional –tipo de trabajo, expectativas laborales. En ese sentido, se observa, por un lado, grupos de graduados de Argentina y España con grandes expectativas de continuar sus estudios superiores e insertarse laboralmente pero fracasan y terminan abandonando o cambiando varias veces de carreras o de empleo por diversas causas. Y, por otro lado, se observa que aquellos grupos de estudiantes que, mientras cursaban sus estudios secundarios realizaron alguna actividad previa, de contacto con la Universidad, o con experiencias laborales en organismos empresas con acompañamiento tutorial sostenido y sistemático por un tiempo, lograron elegir mejor sus estudios e insertarse laboralmente con mejores resultados.
[en] It's well known to all of us the severity with which Plato criticized the traditional myth and its representatives. Nonetheless, it's also common knowledge that the Academic was the creator of numerous beautiful myths. The present article endeavors to explain in a reasonable fashion the above mentioned issue, aiming to prove and demonstrate the epistemological statute of the platonic myths. Doing so, we will be able to draw a clear line between philosophy and myth, casting light on what distinguishes them and on the elements they share in common.

[es] De sobra es conocida la dureza con la que Platón criticó el mito tradicional y a sus portavoces. Sin embargo, sabido es también que el Académico fue el creador de numerosos y bellos mitos. El presente texto trata de explicar de un modo razonable esta cuestión, intentando mostrar cuál es el estatuto epistemológico de los mitos platónicos. De este modo, se define una clara línea divisoria entre la filosofía y el mito, señalando qué los distingue y qué comparten.
[en] In the Canary Islands, the energy sector is dependent on oil and sensitive to variations in energy demands. The electric vehicle could contribute to the decarbonization of the Islands, as it is a substitute for combustion vehicles. The main objective of this document is to design a survey using the Q methodology, which will allow us to create a strategy to introduce the electric vehicle in the Canary Archipelago. Method Q reveals rankings by rank of people's opinion, using a small number of subjects who can answer the test. The objective of this methodology is to give structure to the subjective opinions that can be observed and studied in the subjects. This work covers up to the development of the questionnaire, future research may use said work to address the problem of how to introduce the electric vehicle in the Islands.

[es] En Canarias, el sector energético es dependiente del petróleo y sensible a las variaciones en las demandas energéticas. El vehículo eléctrico podría contribuir a la descarbonización de las Islas, ya que es sustitutivo de los vehículos de combustión. Este documento tiene por objetivo principal diseñar una encuesta mediante la metodología Q, que nos permitirá crear una estrategia para introducir el vehículo eléctrico en el Archipiélago Canario. La metodología Q revela ordenamientos por rango de la opinión de las personas, empleando para ello, un número pequeño de sujetos que puedan responder la prueba. El objetivo de esta metodología es dar estructura a las opiniones subjetivas que en los sujetos se pueden observar y estudiar. El presente trabajo abarca hasta el desarrollo del cuestionario, investigaciones futuras podrán utilizar dicho trabajo para abordar la problemática de cómo introducir el vehículo eléctrico en las Islas.
[en] In this work, the luminescence mechanisms of down-shifting and up-conversion have been studied. For such a purpose, complexes formed by lanthanide ions, such as Nd3+, Eu3+, Gd3+, Tb3+ and Er3+, with organic ligands as sensitizers were synthesized for the down-shifting studies. For the up-conversion study, NaYF4 nanoparticles doped with Yb3+, Er3+ and Tm3+ were prepared. The compounds were characterized by elemental analyses, mass spectrometry, IR spectra, simple crystal and powder X-ray diffraction, SEM, UV-Vis absorption, emission and lifetimes. The syntheses were carried out with a yield higher than 80%. The results of elemental analyses have been good, and the crystal structure could be solved for some complexes with one of the ligands. Furthermore, the study of powder diffraction patterns showed that the complexes of each family were isostructural. For the up-converters, the SEM images showed that the morphology of the nanoparticles was as expected. The luminescence properties of the lanthanide complexes revealed a highly efficient energy transfer from the antenna to the Ln3+ ions. Lifetimes measured were of the order of s for all the complexes, being  of the Eu (III) complexes significantly greater than the rest.

[es] En este trabajo, se han estudiado los mecanismos de luminiscencia de down-shifting y up-conversion. Para el estudio de down-shifting, se sintetizaron complejos formados por iones lantánidos, como Nd3+ , Eu3+ , Gd3+ , Tb3+ y Er3+ , y ligandos orgánicos como sensibilizadores. Para el estudio de up-conversion, se prepararon nanopartículas de NaYF4 dopadas con Yb3+ , Er3+ y Tm3+ . Los compuestos se caracterizaron por análisis elemental, espectrometría de masas, espectros IR, difracción de rayos X de polvo y monocristal, SEM, absorción UV-Vis, emisiones y tiempos de vida. Las síntesis se llevaron a cabo con un rendimiento superior al 80%. Los resultados de los análisis elementales han sido buenos, y la estructura cristalina se pudo resolver para algunos complejos con uno de los ligandos. Además, el estudio de los patrones de difracción de polvos mostró que los complejos de cada familia eran isoestructurales. Para los upconverters, las imágenes de SEM mostraron que la morfología de las nanopartículas era la esperada. Las propiedades de luminiscencia de los complejos de iones lantánidos revelaron una transferencia de energía altamente eficiente de la antena a los iones Ln3+ . Los tiempos de vida medidos fueron del orden de s para todos los complejos, siendo el  de los complejos Eu (III) significativamente mayor que el resto.
[en] This paper deals with alternative ways of conceiving formal education. The different pedagogical approaches and models studied emphasize social justice as the main focus when rethinking schooling. The main objective is to review those educational theories focused on the achievement of equality, empathizing race and gender, which have thought about education as a liberating practice.

[es] Este trabajo versa sobre maneras alternativas de concebir la educación formal. Los diferentes enfoques y modelos pedagógicos estudiados ponen el énfasis en la justicia social como punto fundamental a la hora de repensar la escuela. El principal objetivo es revisar aquellas teorías educativas enfocadas hacia la consecución de la igualdad, poniendo el foco en los ejes de raza y género, que han pensado la educación como una práctica liberadora.
[en] This article explores the interrelationship among scientific, ethical and religious elements through sustainability thinking from the 20th Century to the present. The first section of the article points to the interplay between the biosphere and the noosphere, conceptualized by the materialist geochemist Vernadsky and the catholic palaeontologist Teilhard de Chardin. The second section summarizes the Gaia theory and the recent program of the Earth System Science, through the Amsterdam Declaration on global change. Finally, the third section presents the ethical elements of the Earth Chart as a new philosophical challenge for the human being in a global world. The three sections and the described cases are tied in with the humankind's relationship with Earth nowadays.

[es] Este artículo explora la interrelación entre elementos científicos, éticos y religiosos en el pensamiento sobre la sostenibilidad desde el siglo XX hasta hoy. Para ello en la primera sección presenta la relación entre la biosfera y la noosfera, conceptualizada por el geoquímico materialista Vernadsky y el paleontólogo católico Teilhard de Chardin. La segunda sección resume la teoría Gaia y el programa reciente de la Ciencia del Sistema Tierra, a través de la Declaración de Ámsterdam sobre cambio global. Finalmente, la tercera sección presenta los elementos éticos de la Carta de la Tierra como un nuevo reto filosófico para el ser humano en un mundo global. Las tres secciones y los casos descritos expresan la relación de la humanidad con la Tierra en la actualidad.
[en] Particularly productive during the fin-de-siècle literature, the literary motif of dead cities is instilled with a new meaning in the Sorj Chalandon's novel Le quatrième mur. Sorj Chalandon implements a poetics of sacking by which the devastated city becomes both a fictional and tragic space of creation where the genre of the tomb is re-invented

[es] Dándole un nuevo significado al tópico de la ciudad muerta, especialmente productivo en la literatura de fin de siglo, Sorj Chalandon configura, en Le qua-trième mur, una poética del saqueo que hace de la ciudad devastada un espacio de creación, al mismo tiempo novelesco y trágico, donde reinventar el género de la tumba.
[en] The Anglo-Saxon genitive is still considered by historical linguists as a reminiscence of the English language inflectional past. Modern Linguistics has centred its attention on this case as a proof of the process of degrammaticalization in opposition to grammaticalization and, therefore, as a means to deny unidirectionality in the latter. Nevertheless, the use of the Anglo-Saxon genitive, which has spread to other languages, has not been studied as related to degrammaticalization. It is our purpose here to consider this fact specifically in Spanish, providing as data a list of Spanish enterprises in the Canary Islands which include an alien <'s> in their name. Their classification into the types found in Modern English and their analysis may help to understand to what extent this ending has moved forward to its lexicalization. Additionally, this work also emphasizes the importance of contrastive studies to interpret linguistic change.

[es] El genitivo sajón es todavía considerado por historiadores de la lengua como una reminiscencia del pasado flexivo del inglés. La lingüística moderna ha centrado su atención en este caso como una prueba del proceso de degramaticalización en su oposición al proceso de gramaticalización y por ende como un medio de negar la unidireccionalidad de este último. Sin embargo, la incursión de esta terminación en otras lenguas no ha sido estudiada en lo que concierne a su degramaticalización, por lo que es nuestro propósito considerar este hecho en el español. Utilizamos como datos una lista de empresas ubicadas en Canarias que incluyen en su nombre una terminación en <'s> impropia de la lengua española. Su clasificación en los tipos que se observan en el inglés actual y su análisis pueden ayudar a entender el grado de lexicalización de esta terminación. Finalmente, este trabajo también destaca la importancia de los estudios contrastivos para interpretar el cambio lingüístico.
[en] The Bocayna Express vessel has a security management system and a fire detection and control plan that deals with avoiding emergency situations and in case that they occur, minimise them. This work includes the elements, properly differentiated, that form these fire and safety systems of the vessel which we ar talking about. At the same time, practical aspects are gathered about the mission of the ship's officer according safety, concluding with the experience in grounding in relation to the matter that concerns us.

[es] El buque Bocayna Express cuenta con un sistema de gestión de la seguridad y un plan de detección y lucha contra incendios que se ocupan de evitar situaciones de emergencia y en caso de que se den, de minimizarlas. En este trabajo se recogen los elementos, debidamente diferenciados, que forman dichos sistemas de seguridad y contra incendios del buque en cuestión. A su vez se recogen aspectos prácticos sobre la misión del Oficial del buque de cara a la seguridad del mismo, concluyendo con la experiencia en varada en relación con la materia que nos ocupa.
[en] Spearfishing is traditionally recognized as catching spawners of species with a top trophic position that are slow-growing and highly vulnerable. This study is the first empirical research in The Canary Islands quantifying this activity's pressure and impact with real catch information. The mean fishing effort by fisher is 6 days per annum at sea, with a mean yield of 390 g/fisher*hour. These figures outcome an estimate of 39 700 total days per annum at sea and a total annual catch (41.7 t) being 0.28% of professional sector landings. Average trophic level and Intrinsic Vulnerability Index in the catch are 3.24 and 45.72 respectively. Sparisoma cretense, a fast growing fish, with a mid trophic level and not such a vulnerable species, is at the top of spearfishing catches. The sector is described socioeconomically by questionnaires (n=179). Results represent a baseline and foundation for the sector management. No evidence has been found to justify the current spatially restricted access of spearfishing to resources.

[es] La pesca submarina es conocida por capturar grandes reproductores, con una alta posición trófica, de lento crecimiento y altamente vulnerables. Este estudio es la primera investigación empírica en las islas Canarias que trata de cuantificar las presiones e impactos de esta actividad utilizando información de capturas reales. La media de esfuerzo pesquero por pescador es de 6 días al año en el mar, con una media de captura de 390 g/pescador *hora. Esto resulta en una estima de 39 700 días de pesca al año en el mar y una captura anual total de 41.7 t, siendo 0.28% de las descargas del sector profesional. El nivel trófico medio y el índice de vulnerabilidad intrínseca es de 3,24 y 45,72 respectivamente. Sparisoma cretense, un pez de crecimiento rápido, con un nivel trófico medio y poco vulnerable, es la especie más capturada por la pesca submarina. El sector es descrito socioeconómicamente mediante la utilización de cuestionarios (n=179). Los resultados representan un estudio base que puede ayudar a la gestión del sector. No se encontraron evidencias científicas para justificar las restricciones espaciales actuales a los recursos de la pesca submarina.
[en] The study that we present is a reflection on how the Non-Staury Sector promotes the development of democracy and an active, critical and responsible citizenship, since citizens, through the different entities that forms this sector (associations, foundations, NGOs and social initiative cooperatives) are grouped together to seek solutions to their problems. From these lines we propose how associations, in this case of immigrants in Almería, could participate in educational centers and through which strategies they could promote intercultural harmony. All these entities constitute a loyalty to democracy, but distrust to the state's inability to solve their difficulties. They also convey attitudes and values such as solidarity, tolerance and philanthropy. Finally, these entities share and fix collective identities and become learning communities as is the case of immigrant associations that collaborate with schools.

[es] El trabajo que presentamos es una reflexión acerca de cómo el Tercer Sector Social favorece el desarrollo de la democracia y de una ciudadanía activa, crítica y responsable, ya que los ciudadanos a través de las diferentes entidades que componen este sector (asociaciones, fundaciones, ONG y cooperativas de iniciativa social), se agrupan para buscar soluciones a sus problemas. Desde esta líneas proponemos cómo las asociaciones, en este caso de inmigrantes en Almería, podrían participar en los centros educativas y a través de que estrategias para favorecer la convivencia intercultural. Estas entidades del Tercer Sector Social constituyen una lealtad hacia la democracia pero un recelo ante la incapacidad del Estado para resolver sus dificultades. También transmiten actitudes y valores como la solidaridad, filantropía y tolerancia, comparten y afirman identidades colectivas y constituyen comunidades de aprendizaje como es el caso de la colaboración de las asociaciones de inmigrantes en los centros educativos.