BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this study is to inquire into how the teachers of the autonomous region of Castile and León address sex education and sexual diversity in the educational practices they use for the inclusion of LGTBIQ+ students in the classrooms and for the management of the differences between students, in the educational centers. A qualitative methodology, within an interpretive epistemic framework, was used to examine teaching skills and reality in the classroom. A total of 17 in-service teachers in educational centers of the region were surveyed. A semi-structured interview was carried out for data collecting. Data analysis revealed a need for training about terminology and methodological strategies to address sexual diversity in the classroom among teaching staff. These shortcomings entail the absence of educational practices that focus on this issue. These results highlight the need for teacher training in sexuality and to address sexual diversity in the schools by establishing protocols, action guides, programmes, and referents in their educational projects that promote the full inclusion of students and prevent discrimination.

[es] El objetivo del estudio que se presenta es indagar sobre cómo abordan los docentes de la comunidad de Castilla y León la educación sexual y la diversidad sexual en las prácticas educativas que emplean para la inclusión del alumnado LGTBIQ+ en las aulas y para la gestión de las diferencias entre estudiantes, en los centros educativos de la comunidad. Se inscribe en un marco epistémico interpretativo y metodología cualitativa en el ámbito educativo, que examina las competencias docentes y la realidad de las aulas. Se reunió una muestra de 17 docentes en activo en centros educativos de la comunidad autónoma con quienes se utilizó una entrevista semiestructurada para la recogida de datos. El análisis de datos reveló carencias formativas en el profesorado en relación con la terminología y las estrategias metodológicas para abordar la diversidad sexual en el aula, que lleva consigo la ausencia de prácticas educativas que aborden esta temática. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de formación del profesorado en aspectos relacionadas con la coeducación y el abordaje de la diversidad sexual en los centros educativos. Se considera fundamental la implementación de protocolos, guías de actuación, programas, así como la visibilización de figuras referentes en sus proyectos educativos, que promuevan la plena inclusión del alumnado y prevengan la discriminación.
[en] The aim of this final year dissertation is to analyze the influence of the board of directors on the results of a sample of 14 Spanish banks listed for 2008-2012. Thus, the work uses as framework the study of corporate finance, and in particular the recent theories of Corporate Governance. Applying both the disciplinary and the cognitive approach of government, the results show that size, independence, the gender and the percentage of studies in law and economics are variables that influence positively on profitability and efficiency of Spanish banks. Thus, contrary to the studies on non-financial firms, diversity, both educational and professional experience of the directors, is not positive about the results of these entities. One possible explanation lies in the importance of focusing on economics and law education to understand the complexity of the banking business.

[es] El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) tiene como objeto analizar la influencia del consejo de administración sobre los resultados de una muestra de 14 bancos españoles cotizados en el periodo 2008-2012. Para ello, el trabajo utiliza como marco de estudio las finanzas corporativas, y en concreto, las recientes teorías sobres Gobierno Corporativo. Aplicando de una manera complementaria el enfoque disciplinario y cognitivo de gobierno, los resultados del TFG muestran que el tamaño, la independencia, el porcentaje de mujeres y el porcentaje de consejeros con estudios de derecho y economía son variables que influyen positivamente sobre la rentabilidad y eficiencia de los bancos españoles. Asimismo, contrariamente a los estudios realizados en empresas no financieras, la diversidad, tanto educativa como en experiencia profesional de los consejeros, no es positiva para los resultados de estas entidades. Una posible explicación recae en la importancia, no tanto de la diversidad, como de la formación en economía y derecho para entender la complejidad del negocio bancario.
[en] Agustín Moreto is one of the most outstanding authors of our Golden Theatre, because he was, in addition to Calderón, the main exponent of a form of composition that, together with collaborative writing, constitutes one of the most common dramaturgical modalities among secular poets: the rewriting. In this sense, the dramatic production of Agustín Moreto includes numerous motifs and arguments that were already present in the previous theater, especially in that of Lope de Vega. However, he was not the only playwright whom he took as a model, because he also consulted works by authors such as Tirso de Molina, Mira de Amescua, Guillén de Castro or Andrés de Claramonte. This work presents a rewriting of Moreto, El valiente justiciero, which starts from a text by Andrés de Claramonte, El rey don Pedro en Madrid y el infanzón de Illescas. Throughout the article, the most prominent similarities and differences between both comedies will be analyzed and it will be shown that the technique used by Moreto in his rewritings is very similar regardless of who the author of the source comedy is.

[es] Agustín Moreto es uno de los autores más destacados de nuestro teatro áureo, ya que fue, además de Calderón, el principal exponente de una forma de composición que, junto con la escritura en colaboración, constituye una de las modalidades dramatúrgicas más habituales entre los poetas auriseculares: la reescritura. En este sentido, la producción dramática de Agustín Moreto recoge numerosos motivos y argumentos que ya estaban presentes en el teatro anterior, especialmente en el de Lope de Vega. No obstante, no fue el único dramaturgo al que tomó como modelo, ya que también consultó obras de autores como Tirso de Molina, Mira de Amescua, Guillén de Castro o Andrés de Claramonte. En este trabajo se presenta una refundición moretiana, El valiente justiciero, que parte de un texto de Andrés de Claramonte, El rey don Pedro en Madrid y el infanzón de Illescas. A lo largo del artículo se analizarán las similitudes y divergencias más destacadas entre ambas comedias y se demostrará que la técnica empleada por Moreto en sus refundiciones es muy similar independientemente de quién sea el autor de la comedia fuente.
[en] Since the Industrial Revolution at the end of the 18th century and the beginning of capitalism, nations have experienced unprecedented levels of economic growth, reduced poverty, and maximized the prosperity of their citizens. This transformation is largely attributed to capitalism's ability to enhance the potential of entrepreneurship, among other factors. The present study aims to explain how entrepreneurship, amplified by economic freedom, affects the economic development of nations. The analysis focuses on European Union member countries from 2012 to 2019. The main findings reveal that countries with policies aligned with the principles of economic freedom show better results in economic growth and unemployment rates. However, the impact of the economic freedom on the risk of poverty is less significant.

[es] Desde la Revolución Industrial y el inicio del capitalismo, las naciones han experimentado un notable crecimiento económico, reducción de la pobreza y aumento de la prosperidad gracias, entre otros factores, a la capacidad del capitalismo para potenciar la función empresarial. Este estudio explora cómo la función empresarial, amplificada por la libertad económica, influye en el desarrollo económico de las naciones, enfocándose en los países de la Unión Europea entre 2012 y 2019. Los resultados principales muestran que los países con políticas alineadas con los principios de la libertad económica presentan mejores indicadores de crecimiento económico y menores tasas de desempleo. No obstante, el impacto de la libertad económica en la reducción del riesgo de pobreza es menos significativo.
[en] Detailed study of the life and philanthropic work of one of the more illustrious, though unknown, villarcayenses, Colonel Manuel Arroyo who, after a successful military career in the Viceroyalty of New Spain, in the mid XVIII century left a 8,000 pesos legacy to found a school of first letters in his native village, besides donating numerous artistic works to the parish of Santa Marina. Moreover, it is presented his noble genealogy, lineage Arroyo from the place of the same name in the Valdivielso valley.

[es] Estudio detallado de la vida y obra benefactora de uno de los villarcayenses más ilustres, y a la vez más desconocidos, el coronel Manuel de Arroyo quien, tras desarrollar una exitosa carrera militar en el Virreinato de Nueva España, dejó a mediados del siglo XVIII un legado de 8.000 pesos para fundar una escuela de primeras letras en su localidad natal, además de donar numerosas obras artísticas a la Parroquia de Santa Marina. Así mismo, se presenta su hidalga genealogía, el linaje Arroyo, originario del lugar del mismo nombre en el Valle de Valdivielso.
[en] The detailed study in this doctoral thesis deals with Knowledge Management in the museum field, including a concrete application of this to the Museum of Human Evolution and the ecosystem of the Atapuerca Project. Firstly, a study is carried out through questionnaires carried out to Spanish museums, managing to parameterize, for first time in the scientific literature, aspects of knowledge used in this type of institution. Finally, the "ATA-MEH" GC Model is developed based on the results obtained, for the case of the MEH and its Ecosystem. On the other hand, the research carried out has been able to compile for the first time the scientific production on the sites of the Sierra de Atapuerca in the form of doctoral theses since its inception. This collection is analyzed qualitatively and quantitatively with a chronology, relating the advances in scientific production and the infrastructures that have been developed in this period. At the same time, the socioeconomic and sociocultural repercussion of the Atapuerca Project in the city of Burgos is analyzed, through official economic and tourist indicators.

[es] El estudio detallado en la presente tesis doctoral, versa sobre la Gestión del Conocimiento en el ámbito museístico, incluyendo una aplicación concreta de esto, al Museo de la Evolución Humana y el ecosistema del Proyecto Atapuerca. Primeramente, se desarrolla un estudio a través de cuestionarios realizados a museos españoles, consiguiendo parametrizar, por primera vez en la literatura científica, aspectos de conocimiento empleado en este tipo de instituciones. Finalmente, se desarrolla el Modelo de la Gestión del Conocimiento "ATA-MEH" a partir de los resultados obtenidos, para el caso del MEH y su Ecosistema. Por otro lado, la investigación realizada ha sido capaz de recopilar por primera vez la producción científica sobre los yacimientos de la Sierra de Atapuerca en forma de tesis doctorales desde su inicio. Esta recopilación se analiza cualitativa y cuantitativamente con una cronología, relacionando los avances en materia de producción científica y las infraestructuras que se han ido desarrollando en este periodo. Paralelamente, se analiza la repercusión socioeconómica y sociocultural del Proyecto Atapuerca en la ciudad de Burgos, por medio de indicadores económicos y turísticos oficiales.
[en] This study presents a bibliometric analysis of printed publications on evaluation tools in sportsmanship, aggresivity and violence in a professional sports context and at school age during 2013. Records from databases SportDiscus, PsycINFO, Psicodoc and Dialnet, as well as printed publications and reports from federations and sports institutions have been used. 530 documents have been analized, out of which 35 show evaluation tools. The obtained records were classified into 5 catagories: methods of assessment, constructs and social actors assessed, seasonal period and sports context. The results show that the most used tool was the survey (76.19%). Secondly, the tools analized allowed the evaluation of psychological variables related to sportsmanship (14.28%), anti-sportsmanship (28.57%) and both (57.14%). Thirdly, nearly all the tools are centred on the assessment of the sportsman (71.43%). Fourthly, most of them are able to be used at any one single moment (85.71%). Finally, many of the tools allow evaluation in both the professional and school setting (66.66%) or entirely in the school setting (33.33%).

[es] Este trabajo presenta un análisis bibliométrico de las publicaciones sobre los instrumentos de evaluación de la deportividad, la agresividad y la violencia en contextos deportivos profesionales y en edad escolar, durante el período 1996 a 2013. Los documentos fueron identificados en las bases de datos SportDiscus, PsycINFO, Psicodoc y Dialnet, así como en publicaciones e informes de federaciones e instituciones deportivas. Han sido 530 los documentos analizados, de los cuales 35 presentan instrumentos de evaluación. Los documentos obtenidos fueron clasificados en 5 categorías: método de evaluación, constructos evaluados, agentes sociales evaluados, período temporal y contexto deportivo. Los resultados muestran que la herramienta más utilizada ha sido el cuestionario (76.19%). En segundo lugar, los instrumentos analizados permiten evaluar variables psicológicas relacionadas con la deportividad (14.28%), con la no deportividad (28.57%) o con ambas (57.14%). En tercer lugar, tienden a centrarse en la evaluación del deportista (71.43%). En cuarto lugar, la mayoría permiten ser utilizados en un único momento temporal (85.71%). Finalmente, los instrumentos permiten ser utilizados tanto en ámbitos deportivos profesionales como en edad escolar (66.66%) o exclusivamente en edad escolar (33.33%).
[en] Both palladium and platinum are compounds with antitumor activity. Throughout this final degree project, a study of different compounds based on these elements was carried out to study the antimicrobial effect they exerted on films on pathogenic microorganisms and more important alterations at present. We try to determine the minimum inhibitory concentration (MIC) of one of the studied compounds, the GAAS-9D concluding that it must be lower for 0,5 mg / ml in some of the casesand said effect being less in film than in solution. Although in vitro studies, this compound is presented as a valid option against different microorganisms, in the product test, mini -pork burgers, no antimicrobial effect was observed on the native microflora of the product

[es] Tanto el paladio como el platino son compuestos con demostrada actividad antitumoral. A lo largo de este trabajo fin de grado, se realizó un estudio de distintos films con compuestos en base a estos elementos para evaluar si también presentan efecto antimicrobiano sobre microorganismos patógenos y alterantes que afectan a los alimentos. Además se intenta determinar la concentración mínima inhibitoria (CMI) del compuesto con mayor efecto antimicrobiano, el GAAS-9D concluyendo que es menor de 0,5 mg/ml para la mayoría de los microorganismos testados y siendo dicho efecto menor en film que en solución. A pesar de que en los estudios in vitro, dicho compuesto, se presenta como una opción válida frente a distintos microorganismos, en la prueba realizada sobre producto, mini-hamburguesas de cerdo, no se observó ningún efecto antimicrobiano sobre la microflora nativa del producto.
[en] The renovation of buildings is key to the fight against climate change and offers opportunities to fix the population in rural areas, revalue their heritage and help decongest cities. In addition, it has a lower environmental impact than new construction. With this contribution, the energy study for the rehabilitation of the old Abbey of Salas de Bureba, located in the Caderechas Valley, north of Burgos, is presented. The aim is to return the building to its original state, so most of the facades will not be able to be insulated. A detailed energy simulation has been conducted and all viable options have been analysed, applying passive improvements combined with the installation of renewable energies. This project,whose implementation has already begun, has obtained a double A energy rating, which has allowed it to apply for aid from the PREE 5000 Programme.

[es] La rehabilitación de edificios es clave para luchar contra el cambio climático y ofrece oportunidades para fijar población en el medio rural, revalorizar su patrimonio y ayudar a descongestionar las ciudades. Además, tiene un menor impacto ambiental que la nueva construcción. Con esta contribución, se presenta el estudio energético para la rehabilitación de la antigua Abadía de Salas de Bureba, situada en el Valle de Caderechas, al Norte de Burgos. El objetivo es devolver el edificio a su estado original, por lo que la mayoría de las fachadas no se van a poder aislar. Se ha realizado una simulación energética en detalle y se han analizado todas las opciones viables, aplicando mejoras pasivas combinadas con la instalación de energías renovables. Este proyecto, cuya ejecución ya ha comenzado, ha obtenido una calificación energética doble A, lo ha permitido que opte a las ayudas del Programa PREE 5000.
[en] Development and implementation of the enabling technologies of industry 4.0 need to be introduced into engineering studies. A collaborative robotics practice is shown in a subject, through the use of different methodologies, to be able to impart knowledge with one single cobot in the classroom, through simulation software.

[es] Es necesario introducir el desarrollo y la implementación de las tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 en los estudios de ingeniería. Se muestra una práctica de robótica colaborativa en una asignatura, a través del uso de distintas metodologías para poder impartir los conocimientos con un solo cobot en el aula, a través de software de simulación.
[en] School must encourage academic learning along with a comprehensive education. Sex education should promote the learning of sexual knowledge, combining the students' prior ideas with an objective and rigorous information about the human sexuality, and foster the acquisition of positive attitudes. The teaching staff is who have to impart sex education in the schools, so it is necessary that its members have been properly trained. We present a qualitative study carried out with teachers from the autonomous community of Castile and León. Seventeen teachers were interviewed in order to examine how schoolteachers approach sex education and the practices that they use to broach it in the classroom and in the schools in the region. A thematic analysis was applied. The results and conclusions obtained reveal training deficiencies of the teaching staff concerning knowledge about sex education and the actions to address it in the classroom. Therefore, this circumstance emphasizes the need for improve and regulate the teacher training in sexuality, so these professionals can impart it in schools.

[es] La escuela ha de fomentar el aprendizaje académico junto con una educación integral. La educación sexual debe promover el aprendizaje del conocimiento sexual, combinando las ideas previas del alumnado con una información objetiva y rigurosa de la sexualidad humana, y fomentar la adquisición de actitudes positivas. Es el profesorado quien tiene que impartir la educación sexual en los centros educativos, para lo cual es necesario que posea las competencias y la formación adecuada en esta temática. En este artículo se presenta un estudio cualitativo realizado con docentes de la comunidad de Castilla y León. Se entrevistó a 17 profesoras/es con el objetivo de indagar cómo abordan las/los docentes la educación sexual y las prácticas educativas que emplean para introducirla en el aula y en los centros educativos de la comunidad. Se aplicó un análisis temático de contenido. Los resultados y conclusiones obtenidas ponen de manifiesto carencias formativas del profesorado en relación con los conocimientos sobre la educación sexual y las acciones para abordarla en el aula. Por tanto, esta circunstancia enfatiza la necesidad de mejorar y regular la formación docente en materia de sexualidad para que estos profesionales sean capaces de impartirla en los centros educativos.
[en] The Common European Framework of Reference for Language Teaching (CEFR), the Complementary Volume to the CEFR (VCMCER) and the Curricular Plan of the Instituto Cervantes (PCIC) all consider the language learner as a social agent who must strive to learn a foreign language and to achieve communicative competence. The latter, which refers not only to the ability to produce and recognise grammatically correct utterances, but also to appreciate and differentiate in what context and linguistic situations they can be expressed, includes the lexical-semantic component, the focus of this research. Thus, attention is focused on the inclusion of its teaching, both implicitly and explicitly in the classroom, and on working with lexical units and their frequent combinations, lexical and grammatical collocations, fundamentally in the initial levels of Spanish as a Foreign Language (ELE).

[es] Tanto el Marco Común Europeo de Referencia en la Enseñanza de Lenguas (MCER), como el Volumen Complementario al Marco (VCMCER) y el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) contemplan al estudiante de lenguas como un agente social que debe esforzarse para aprender una lengua extranjera y para conseguir la competencia comunicativa. Esta, que se refiere no solo a emitir y reconocer enunciados gramaticalmente correctos, sino también a apreciar y diferenciar en qué contexto y situaciones lingüísticas pueden ser manifestados, incluye el componente léxicosemántico, eje de esta investigación. Así, se focaliza la atención en la inclusión de su enseñanza, tanto de manera implícita como explícita en el aula, y en el trabajo con las unidades léxicas y sus combinaciones frecuentes, las colocaciones léxicas y gramaticales, fundamentalmente en los niveles iniciales de Español como Lengua Extranjera (ELE).