BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the last decades, it has been revealed that semantic categories are flexible and that they evolve constantly. The aim of this paper is to explore how the polisemy of the verb llevar is structured. For this purpose, our study is based on the parameters of the diachronic prototype semantics proposed by Geeraerts (1997), who place the keys to explain the configuration of lexical polisemy in the diachrony. Therefore, we have carried out a historical study of the verb llevar thanks to the analysis of a corpus taken from the CORDE. The results are analysed, on one hand, from a quantitative perspective, in order to show the age and the frequency of each meaning of the verb llevar. On the other hand, from a qualitative perspective, each semantic change that llevar has experienced throughout its history are described on the basis of the examples of our corpus. In order to describe the semantic changes, we will also use other tools from cognitive semantics, such us the image schema theory and the conceptual metaphor theory. All this leads to demonstrate that the current polisemy of llevar is the result of a historical process of semasiological expansion from one central or prototypical meaning.

[es] En las últimas décadas se ha puesto de manifiesto que las categorías semánticas son flexibles y que están en constante evolución. El objetivo del presente estudio es explorar cómo se estructura la polisemia del verbo llevar. Para ello, nos basamos los parámetros la semántica diacrónica de prototipos que propone Geeraerts (1997), quien sitúa en la diacronía las claves para explicar la configuración de la polisemia léxica. Por este motivo, hemos llevado a cabo un estudio histórico del verbo llevar gracias al análisis de un corpus extraído del CORDE. Los resultados se analizan, por un lado, desde un punto de vista cuantitativo, revelando así la antigüedad y la frecuencia de cada uno de los significados del verbo llevar. Por otro lado, se describe, desde un punto de vista cualitativo, cada uno de los cambios semánticos que el verbo experimenta a lo largo de su historia, partiendo de ejemplos de nuestro corpus. Para llevar a cabo la descripción de los cambios semánticos, nos apoyamos además en otras herramientas que ofrece de la semántica cognitiva, como la proyección de esquemas de imagen o la metáfora conceptual. Con todo esto, probaremos que la polisemia actual de llevar es el resultado de un proceso histórico de expansión semasiológica a partir de un significado central o prototípico.
[en] The figures of deer, of kantharos (cantharus), and the four rivers of Paradise are all part of a rich catalog of early Christian iconography in Tunisia. We often find this iconography in the mosaics of baptisteries, as well as mosaics in the basilicas. The presence of such iconographic figures in all Tunisia, whether in prominent basilicas or in small rural churches reflects the unity of the Christian faith throughout the territory, as well as the firmness of the Christian traditions that came from the East. In this article, we will first explain the spiritual and Christian signification of these iconographic figures and afterwards we will present the models in mosaics found in Tunisia within their archeological context.

[es] Las figuras de los ciervos, del cántaro y de los cuatro ríos del Paraíso son parte del rico repertorio de la iconografía paleocristiana en Túnez. Estas imágenes plasmadas especialmente en mosaicos, las encontramos frecuentemente en contexto bautismal como decoración de pavimento, y en contexto eucarístico decorando el suelo de las basílicas cristianas. La presencia de estas imágenes iconográficas en Túnez, ya sea en las grandes basílicas como en las pequeñas iglesias rurales, muestra la unidad de la fe católica en todo el territorio como también la solidez de las tradiciones cristianas heredadas de Oriente. Este artículo explicaremos primero el significado espiritual de estas figuras y luego presentaremos los ejemplares que la arqueología ha encontrado en las distintas regiones de Túnez.
[en] The knowledge and understanding of practical problems which arise from mainstreaming, can imply a source of reflections and proposals to improve this experience. The research which is presented here is an ethnographic case study, starting from the paradigm of the study of teachers' thoughts, with the aim of understanding the dynamics and the problems arising from mainstreaming from the teachers' point of view. Within the conclusions, the detection of a set of outstanding problems for mainstreaming practice is emphasized, and the problems are interpreted from the perspective of the school culture.

[es] El conocimiento y la comprensión de los problemas prácticos que surgen en la integración escolar, pueden suponer una fuente de reflexiones y propuestas para la mejora de esta experiencia. La investigación que aquí se presenta constituye un estudio de caso de tipo etnográfico, realizado desde el paradigma de estudio del pensamiento de los profesores, con el objeto de comprender la dinámica y la problemática surgidas en torno a la integración, desde la perspectiva del profesorado. Entre las conclusiones, destaca la detección de una serie de problemas relevantes para la dinámica de la integración, que son interpretados desde la perspectiva de la cultura escolar.
[en] The numerous studies in academic achievement are influenced by the dominant psychological paradigms at the time. The "cognitive-emotional" paradigm is currently emerging; it shows the circularity of the intellective and socioemotional dimensions, in spite of the inability of Emotional Intelligence to predict academic achievement so far. However, Mental Frames (Hernández, 2002), a new perspective of Emotional Intelligence based on the formats of involving thought, do not only outstandingly predict the adaptation or the subjective well-being but they also explain the success or failure of the general academic results, mathematics or chess, more thoroughly than the intelligence quotient (IQ) or another indicator.

[es] Los numerosos estudios que investigan el rendimiento académico están influidos por los paradigmas psicológicos dominantes en cada época. Actualmente está emergiendo el paradigma "cognitivo-emocional", que evidencia la circularidad de lo intelectivo y lo socioafectivo, a pesar de la incapacidad de la Inteligencia Emocional para predecir hasta ahora el rendimiento. Sin embargo, los Moldes Mentales (HERNÁNDEZ, 2002), una nueva perspectiva de la Inteligencia Emocional, basados en los formatos de pensamiento implicativo, no sólo predicen destacadamente la adaptación o el bienestar subjetivo, sino, que explican el éxito-fracaso de la escolaridad general, matemáticas o ajedrez en mayor proporción que la propia inteligencia (CI) u otro indicador
[en] Period 2001-11 has been to Spain a time of significant demographic and social changes in urbanism and housing. In this national context, the Region of Murcia has presented larger changes, if possible, in these aspects. An analysis is presented through the study of the evolution and influence of the System of Regional Planning in the changes in housing in the Region of Murcia, and the socio-territorial dynamic processes that have led to these, the current context and perspectives and proposals for the future which should arise from what happened.

[es] El periodo 2001-11 ha constituido para España un tiempo de significativas transformaciones demográficas y sociales en lo que a urbanismo y vivienda se refiere. En este contexto nacional, la Región de Murcia ha presentado cambios de mayor entidad y calado, si cabe, en estos aspectos. Se presenta un análisis de las transformaciones en la vivienda en la Región de Murcia y los procesos dinámicos socio-territoriales que éstos han conllevado, el contexto actual y las perspectivas y propuestas de futuro que debieran suscitarse a partir de lo acontecido.
[en] This article analyses the conflicts over the collection of tithe and first fruits which originated in thenorthern region of the Kingdom of Valencia in the 13 th Century. After the conquest, King James Iand the lords who received manors in the regions of Els Ports and El Maestrat took possession ofthese ecclesiastical incomes. This fact caused the reaction of the Bishopric of Tortosa, who wasnot prepared to renounce to some incomes which belonged to it. Then, a period of disputes wasopened and the conflicts were channelled through peace mediations and arbitrations. The resolu-tions of the conflicts contributed to define with more precision the manor network in the northernregion of the Kingdom.

[es] Este artículo analiza la conflictividad que se originó en la región septentrional del reino deValencia en el siglo XIII en torno al cobro del diezmo y la primicia. Tras la conquista, el reyJaime I y los señores que recibieron posesiones en las comarcas de Els Ports y El Maestrat seadueñaron de estas rentas eclesiásticas y esto suscitó la reacción del obispado de Tortosa, que noestaba dispuesto a renunciar a unos ingresos que le pertenecían. Se abrió, entonces, un periodo dedisputas que fue canalizado a través de las mediaciones de paz y los arbitrajes. Las resolucionesde estos conflictos contribuyeron a definir con mayor precisión la red de señoríos en la regiónseptentrional del reino.
[en] Abstract: Aim: The objective of this study was to establish reference values for professional football players in a series of previously selected functional tests.Methods: 42 professional football players were functionally assessed du-ring two seasons (2012/13 and 2013/14), at three different times: presea-son, midpoint of the season and end of the season. For this purpose, the following tests were carried out: Counter Movement Jump (bipodal jump), 5 metres Shuttle Run Sprint Test (speed/agility), Barrow Test (agility), Y Balance Test (posture control), Single Hop Test and Triple Hop Test (uni-podal jump).Results: The average obtained values were: Counter Movement Jump (40.25±4.13cm), 5 metres Shuttle Run Sprint Test (10.89±0.38 seconds), Barrow Test (7.46±0.27 seconds), right asymmetry Y Balance Test (4.63±2.16%), left asymmetry Y Balance Test (3.91±2.25%), right Single Hop Test (2.06±0.11 meters), left Single Hop Test (2.07±0.12 meters), right Triple Hop Test (6.87±0.29 meters) and left Triple Hop Test (6.83±0.31).Conclusion: This paper contributes reference values which can be used to determine the sports performance or quantify the degree of functional re-covery of an professional injured football player during his recovery.

[es] Objetivo: El objetivo del presente estudio consistió en estable-cer valores de referencia para futbolistas profesionales en una serie de test funcionales seleccionados previamente. Método: Durante dos temporadas (2012/13 y 2013/14) y en tres momentos distintos de las mismas, 42 futbo-listas profesionales fueron evaluados funcionalmente mediante las siguien-tes pruebas: CMJ (salto bipodal), 5 m Shuttle Run Sprint Test (velocidad/agilidad), Test de Barrow (agilidad), Y Balance Test (control postural), Sin-gle Hop Test y Triple Hop Test (salto unipodal).Resultados: Los valores medios obtenidos fueron: CMJ (40.25±4.13cm), 5 m Shuttle Run Sprint Test (10.89±0.38 segundos), Test de Barrow (7.46±0.27 segundos), Y Balance asimetría derecha (4.63±2.16%), Y Balan-ce asimetría izquierda (3.91±2.25%), Single Hop Test derecha (2.06±0.11 metros), Single Hop Test izquierda (2.07±0.12 metros), Triple Hop Test derecha (6.87±0.29 metros) y Triple Hop Test izquierda (6.83±0.31).Conclusión: Este trabajo contribuye aportando valores de referencia que puedan ser utilizados para cuantificar el grado de recuperación funcional durante la recuperación de un futbolista profesional lesionado.
[en] The following paper aims to analyse the production of the Andalusian rapper and poet Ana Isabel Llorente, better known by her pseudonym, Gata Cattana. Firstly, we present her biography and the context in which her artistic career is inserted (2012-2017), developed under circumstances highly conditioned by the economic and socio-political events caused by the Great recession of 2008. A political intention is recognized in her work that, conveyed under a hybrid poetic identity (poet, rapper, and political scientist), points towards a feminist and republican ideology, linked to Spanish historical memory. Secondly, we propose the theoretical framework for a convenient approach to her work. On the one hand, we use the notions established by the authors who have studied the semiotic trace in the text through interdiscursivity and, on the other, the ideas of those who have laid the foundations for the study of the language of hip-hop through stylistic and regional variations as conscious choices of the speaker in a search for authenticity proper to the genre. Finally, the development of interdiscursivity, the combination of styles (educated and colloquial) and the expression of Andalusian variety in Cattana's production are displayed with concrete examples, where the author expresses that triple identity that makes her voice unique in the field of Spanish hip-hop.

[es] Este trabajo tiene por objetivo analizar la obra de la rapera y poeta andaluza Ana Isabel Llorente, más conocida por su nombre artístico, Gata Cattana. En él se expone, en primer lugar, su biografía y se introduce después el contexto en el que se inserta su trayectoria artística, desarrollada en una coyuntura (2012-2017) altamente condicionada por los acontecimientos económicos y sociopolíticos provocados por la Gran recesión de 2008. Se reconoce una intención política en su mensaje que, transmitido bajo una identidad triple (poeta, rapera y politóloga), apunta hacia una ideología feminista y republicana, ligada a la memoria histórica. A continuación, se plantea el marco teórico para una aproximación a su obra siguiendo, por un lado, las nociones establecidas por los autores que han estudiado la huella semiótica en el texto a través de la interdiscursividad y, por otro, las de quienes han sentado las bases para el estudio de la lengua del hip-hop y han estudiado la variación diafásica y dialectal como elecciones conscientes del hablante en una búsqueda de autenticidad propia del género. Finalmente, se analizan con ejemplos concretos el desarrollo de la interdiscursividad, la mezcla de estilos (lo culto y lo coloquial) y la expresión de la variedad andaluza en la obra de Cattana, con las que la autora manifiesta esa triple identidad que hace única su voz en el ámbito del hip-hop en español.
[en] Cognitive Grammar understands the language in its use. This means that the perspective is a factor that can change the meaning or way of expressing something. For this reason, it is also very important for cognitive grammar to consider the way in which we perceive the space, since everything perceived is determined by the space. The perception is fundamental to cognitive theory because it is the way in which we store mental information which is then used for the formation of the language. We apply all these statements in a practical way to examples formed by the adverbs in front and behind.

[es] La gramática cognitiva entiende el lenguaje en su uso. Esto supone que la perspectiva es un factor que puede cambiar el significado o la manera de expresar algo. Por este motivo, también es muy importante para la gramática cognitiva tener en cuenta la manera en que percibimos el espacio, puesto que todo lo percibido está determinado por el espacio y la percepción es fundamental en la teoría cognitiva porque es la manera en la que almacenamos información mental que más tarde servirá para la formación del lenguaje. Todas estas afirmaciones las aplicamos de manera práctica a ejemplos formados por los adverbios delante y detrás.
[en] In the context of the Cold War, certain books were part of the debate and confrontation of ideas. This led the communist and capitalist bloc to launch a crusade to censor books that they considered or that could contaminate the minds of their citizens. The intention of this article is to examine the role that library personnel as well as public and school libraries in the United States played in the development of book censorship during the 1960s. Finally, it shows how American public libraries were the scene of civil rights protests in the United States.

[es] En el contexto de la Guerra Fría, determinados libros formaron parte del debate y la confrontación de ideas. Esto llevó a que el bloque comunista y capitalista, lanzarán una cruzada para censurar libros que consideraban o que podían contaminar la mente de sus ciudadanos. La intención de este artículo es examinar el papel que tuvo el personal bibliotecario, así como las bibliotecas públicas y escolares en los Estados Unidos en el desarrollo de la censura de libros durante la década de los años 60. Por último, se muestra cómo las bibliotecas públicas estadounidenses fueron el escenario de las protestas por los derechos civiles en Estados Unidos.
[en] Throughout the sixteenth century, many authors have written treatises in which the role of women in marriage is considered from different perspectives. However, there are far less texts in which it is the woman herself who defends the institution of marriage and her role in it. This article analyzes the feminine voice and her vision of marriage based primarily on Sperone Speroni's dialogue Della Dignità delle donne, in relation to another contemporary dialogue with a female protagonist, Colloquy Marriage by Erasmus of Rotterdam. These texts will be confronted with other writings in which male voices advocate marriage. The objective is to study the different strategies used by women to guarantee themselves a place in this new social order based upon family and, therefore, on marriage.

[es] A lo largo del siglo XVI no son pocos los autores que escriben tratados en los que se aborda el papel de la mujer en el matrimonio desde distintas perspectivas. Sin embargo, son muchos menos los textos en los que es la propia mujer la que defiende la institución matrimonial y su función en ella. En este artículo se analiza la voz femenina y su visión del matrimonio a partir fundamentalmente del diálogo de Sperone Speroni Della Dignità delle donne que se pondrá en relación con otro diálogo contemporáneo y con protagonismo femenino, Matrimonio de Erasmo de Rotterdam. Estos dos textos se confrontan a su vez con otras obras en las que son voces masculinas las que abogan por el matrimonio. El objetivo es estudiar las distintas estrategias que utilizan las mujeres para asegurarse un puesto en este nuevo orden social que sienta sus bases en la familia y, por tanto, en el matrimonio.
[en] The biotechnologies in developing have strong implications beyond the aspects focused on satisfying certain individual needs. There are new and morally relevant categories involved, and they have to do with our understanding of distributive justice, equality of opportunities, our obligations as well as rights as parents, and our moral obligations towards nonhuman animals. This last question is considered particularly determinant if we demostrate that they are subjects of moral rights. When we try determinate the practical prescriptions of this argumentative scheme we will find us with the obligation to analyze if enhancement techniques could be conceived as a tool to provide more equality, given that naturally individual situations are so different at the outset.

[es] Las biotecnologías en desarrollo tienen fuertes implicaciones más allá de los aspectos centrados en la satisfacción de ciertas necesidades individuales. Hay implicadas nuevas categorías moralmente relevantes, y tienen que ver con nuestra comprensión de la justicia distributiva, igualdad de oportunidades, nuestras obligaciones y derechos como padres, y nuestras obligaciones morales hacia los animales no humanos. Esta última cuestión es considerada particularmente determinante si demostramos que ellos son sujetos de derechos morales. Cuando intentamos determinar las prescripciones prácticas de este esquema argumentativo nos encontraremos con la obligación de analizar si las técnicas de mejora podrían ser consideradas como una herramienta para proporcionar más igualdad, dadas las situaciones naturales individuales de partida tan diferentes.
[en] The application of the advances in the research on the functioning of the brain, technological development and neurotechnology represent a new way of personalizing the teaching and learning process, finding that the improvement in Executive Functions implies an improvement in academic performance. This prompted the present Systematic Literature Review, which explores how technologies affect the development and improvement of these Executive Functions, in the literature of the last decade. The principles of the PRISMA-2020 declaration are followed. A search was carried out in five databases (Scopus, WoS, ERIC, Scielo and Dialnet), initially finding 255 publications. After applying the exclusion/inclusion criteria, there were 9 articles left, that make up the final sample. The results show a predominance of a clinical approach, with pre-test/post-test methodological designs, in which the technology offers satisfactory results. There is little research on the potential of digital technologies to work on executive functions in the educational field, which implies the need for further psychopedagogical research, incorporating an active and creative role of the subjects, since these functions are established as predictors of academic progress.

[es] La aplicación de los avances en investigación del funcionamiento del cerebro, el desarrollo tecnológico y la neurotecnología suponen una nueva vía de personalización del proceso de enseñanza y aprendizaje encontrando que la mejora en las Funciones Ejecutivas supone una mejora en el rendimiento académico. Este motivo propició la presente Revisión Sistemática de Literatura, que explora cómo inciden las tecnologías en el desarrollo y mejora de estas Funciones Ejecutivas, en la literatura de la última década. Se siguen los principios de la declaración PRISMA-2020. Se realizó una búsqueda en cinco bases de datos (Scopus, WoS, ERIC, Scielo y Dialnet), encontrando inicialmente 255 publicaciones. Tras aplicar los criterios de exclusión/inclusión quedaron 9 artículos que componen la muestra final. Los resultados muestran predominancia de un enfoque clínico, con diseños metodológicos de pre-test/post-test, en los que la tecnología ofrece resultados satisfactorios. Existe escasa investigación del potencial de las tecnologías digitales para trabajar las Funciones Ejecutivas en el ámbito educativo, lo que implica la necesidad de mayor investigación psicopedagógica, incorporando un rol activo y creativo de los sujetos, ya que estas funciones se establecen como predictoras del progreso académico.