BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Training of university teachers is a fundamental component of professional teacher development. Within the different learning modalities, self-learning or self-training is particularly important today, as the boundaries between different learning contexts are increasingly blurred thanks to the increase in ICT. In order to understand the configuration of learning processes of university teachers in the field of social and legal sciences, a qualitative study was carried out with eight of the best teachers at the University of A Coruña, evaluated according to the ANECA DOCENTIA program. Two semi-structured interviews were used for data collection. The results are organized around three main elements: perceptions regarding the need for self-training, from which assessments and difficulties regarding training are extracted; past and present influences from people and experiences that lead us to want to self-train; and the resources used for self-learning. The data reveal that a fundamental component of teacher updating is based on continuous self-learning, especially in nonformal and informal contexts. The family, other teachers and the students themselves are key in learning processes, together with technological resources.

[es] La formación del profesorado universitario constituye un componente fundamental del desarrollo profesional docente. Dentro de las diferentes modalidades de aprendizaje, la autoformación cobra especial relevancia en la actualidad, puesto que las barreras entre los diferentes contextos de adquisición de conocimientos son difusas al avance de las TIC. Para conocer cómo se configuran los procesos de aprendizaje de los docentes universitarios de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas se realizó un estudio de corte cualitativo con ocho de los mejores docentes de la Universidad de A Coruña según el programa DOCENTIA (ANECA). Para la recogida de datos se emplearon dos entrevistas semiestructuradas, cuyos resultados se organizan aquí en torno a tres dimensiones principales: las percepciones respecto a la necesidad de autoformarse, de las cuales se extraen valoraciones y dificultades para la formación; las influencias del pasado y del presente por parte de personas y de experiencias que nos llevan a querer autoformarnos, y los recursos utilizados para el autoaprendizaje. Los datos revelan que un componente fundamental de la actualización docente se basa en la formación continua autodidacta, especialmente en los contextos no formales e informales. La familia, otros docentes y el propi o alumnado son figuras clave en los procesos de aprendizaje, junto con los recursos tecnológicos.
[en] The principle of tradition and the use of authorities had an important role in medieval Christian culture and its transmission. Burchard of Worms - who was in charge of a bishopric at the beginning of the 11th century - used that context to legitimate his work. He adjudged all the things that were useful and worth from it to God, without looking forward to a personal recognition. However, he is recognized because of the contemporary elements in his jurisdiction, which are mentioned in his work.

[es] El principio de la tradición y el uso de las autoridades tuvo un papel importante en la cultura cristiana medieval y su transmisión. Burchard de Worms - que ocupó el cargo de obispo a principios del siglo XI - utilizó ese contexto para legitimar su obra. Adjudicó a Dios todo lo útil y valioso que de ella se pudiera extraer, sin esperar reconocimiento personal. Sin embargo, es reconocido por los elementos contemporáneos de su jurisdicción, que son mencionados en su trabajo.
[en] This project consists in the creation of the brand of a totally new business, an online art gallery, as well as a communication plan for the launch of the brand. With a previous investigation and a theoretical framework, the making of this two elements is detailed step by step.

[es] El siguiente proyecto consiste en la creación de la marca de un negocio totalmente nuevo, en este caso una galería de arte en línea, así como también un plan de comunicación para su etapa de lanzamiento. Haciendo uso de una investigación previa y un marco teórico adecuado al tema, se relatan los diferentes pasos para la construcción de estos dos aspectos.
[en] Basic psychological needs theory (Deci and Ryan, 2000) holds that social contexts that are autonomy supportive promote well-being through satisfaction of basic psychological needs. Based on this theoretical framework, the aim of the present study was threefold: first, to test a model in which we analyse the sequence: perception of autonomy support provided by the teacher/coach - basic psychological needs satisfaction - well-being; second, to examine the mediational role of basic needs; and third, to study the invariance of the model between two populations. Participants were 197 dancers (Mage = 18.65 ± 3.73) and 434 soccer players (Mage = 13.90 ± 0.66) who completed the variables of interest. SEM results revealed that perceptions of autonomy support positively predicted dancers' and players' satisfaction of their needs for competence, autonomy, and relatedness, which in turn positively predicted their subjective vitality and positive affects; mediational analyses showed that satisfaction of the three needs totally mediated the relationship between perceptions of autonomy support and both well-being indicators. Finally, multi-group analyses revealed the invariance of the hypothesized relations between dancers and soccer players. The results emphasize the importance of promoting autonomy supportive climates to facilitate young dancers' and soccer players' well-being.

[es] La teoría de las necesidades psicológicas básicas (Deci y Ryan, 2000) defiende que en los contextos sociales en los que se apoya la autonomía se promueve el bienestar a través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas. En base a este marco teórico, el objetivo del presente trabajo fue triple: primero, poner a prueba un modelo en el que se analizaba la secuencia: percepción del apoyo a la autonomía ofrecido por el profesor/entrenador - satisfacción de las necesidades psicológicas básicas - bienestar; segundo, examinar el papel mediador de las necesidades, y tercero, estudiar la invarianza del modelo entre dos poblaciones. Participaron 197 bailarines (Medad = 18,65 ± 3,73) y 434 futbolistas (Medad = 13,90 ± 0,66) que respondieron a las variables de interés. Los resultados del SEM mostraron que la percepción de apoyo a la autonomía predecía positivamente la satisfacción de las necesidades de competencia, autonomía y relación de los bailarines y los futbolistas, lo que a su vez predecía positivamente su vitalidad subjetiva y sus afectos positivos; los análisis de la mediación mostraron que la satisfacción de las tres necesidades medió de forma total la relación entre la percepción de apoyo a la autonomía y ambos indicadores de bienestar. Finalmente, los análisis multi-grupo revelaron la invarianza de las relaciones hipotetizadas entre los bailarines y los futbolistas. Los resultados enfatizan la importancia de promover climas de apoyo a la autonomía para facilitar el bienestar de los jóvenes bailarines y futbolistas.
[en] Active labour market policies play an increasingly preeminent role in both labour and social policies. In the Spanish case, both income protection programs against unemployment and minimum income support programmes link benefits to participation in labour insertion pathways. The main objective of this paper is to analyse the performance, during the period 2007-2009, of the labour insertion pathway developed by Caritas Girona for recipients of the Catalan Minimum Insertion Income (RMI). It aims to identify the characteristics of the participants in the programme that increase (or decrease) the likelihood of insertion into the labour market through the itinerary

[es] Las políticas activas de empleo tienen un papel preeminente dentro de las políticas laborales y sociales. En el caso español, tanto las prestaciones y subsidios de desempleo como las rentas mínimas de inserción vinculan la percepción de la prestación a la participación en itinerarios de inserción laboral. El artículo analiza el funcionamiento, durante el período 2007-2009, del itinerario de inserción socio-laboral de Cáritas Girona para los perceptores de la Renta Mínima de Inserción catalana, determinando cuáles son las características de las personas participantes en el programa que aumentan (o disminuyen) la probabilidad de su inserción en el mercado laboral a través del itinerario.
[en] Socioeconomical changes that have been through the last century have mostly configured the actual landscape in Catalan rural areas, one of its most significant impacts is the farmland abandonment. Protected natural areas are not exempt of the development of this process: Figuerola del Camp's (Alt Camp) mountain is a clear example of that fact. Moreover, the material and immaterial elements of this, nowadays incipient, agricultural activity are evidently shown within this place and in its inhabitants' cultural imaginaries. The aim of this paper is to recognize, by a revaluation of its elements, agricultural heritage as a tool to be taken in account when managing protected natural areas.

[es] Los cambios socioeconómicos del último siglo han configurado en buena medida el paisaje actual de las zonas rurales de Catalunya, y uno de los impactos principales derivados es el abandono de las tierras de cultivo. Los espacios naturales protegidos no están exentos del desarrollo de este proceso: la montaña de Figuerola del Camp (Alt Camp) es un ejemplo claro de este hecho. Asimismo, los elementos materiales e inmateriales de esta actividad agrícola, incipiente hoy en día, son evidentes en el espacio y en el imaginario cultural de sus habitantes. El presente trabajo dota de reconocimiento el patrimonio agrícola de este lugar mediante la revalorización de sus elementos, con la finalidad de que este pueda actuar como herramienta en la gestión de los espacios naturales protegidos.
[en] The objective of this work is to eliminate the inefficiencies of the current manual invoice management system of the e-commerce department of HP by automating and centralizing all invoice capture and management in a single end-to-end implementation. To develop the project, the Scrum of One methodology has been used together with the Jira Software. The e-mail data extraction tool developed allows invoices received by e-mail and downloaded into a shared folder to be processed by a parser that extracts all relevant data required by project managers. Once the data is extracted and stored in the database, the project managers can view, edit or delete the data of the different invoices via a website. This website, developed from scratch, offers the possibility to view the registered invoices as well as manually add new invoice registers, export the data in different formats, create own budget forecasts by defining PO's or even track how the actual budget evolves compared to the forecast. This chain makes the invoice management process more efficient and less cumbersome.

[es] El objetivo de este trabajo es eliminar las ineficiencias del actual sistema manual de gestión de facturas del departamento de comercio electrónico de HP mediante la automatización y centralización de toda la captura y gestión de facturas en una única implementación de extremo a extremo. Para desarrollar el proyecto se ha utilizado la metodología Scrum of One junto con Jira Software. La herramienta de extracción de datos de correo electrónico desarrollada permite que las facturas recibidas por correo electrónico y descargadas en una carpeta compartida sean procesadas por un analizador que extrae todos los datos relevantes requeridos por los gerentes de proyecto. Una vez que los datos se extraen y almacenan en la base de datos, los gerentes de proyecto pueden ver, editar o eliminar los datos de las diferentes facturas a través de un sitio web. Este sitio web, desarrollado desde cero, ofrece la posibilidad de ver las facturas registradas, así como agregar manualmente nuevos registros de facturas, exportar los datos en diferentes formatos, crear sus propias previsiones de presupuesto mediante la definición de PO o incluso realizar un seguimiento de cómo evoluciona el presupuesto real en comparación con la previsión. . Esta cadena hace que el proceso de gestión de facturas sea más eficiente y menos engorroso.
[en] The project addresses an issue little discussed in the computer vision area: the harmonic content and its interpreta-tion. The initial objective was to explore the ability of computational methods to value the chromatic quality of the pictures on the basis of the harmony criteria. The analysis of the metrics used led to its application to more com-plex problems such as the generation of computational models, correction of chromatic content, the semantic in-terpretation of the image or image search in large DB. The work was based initially on the concepts used in the field of design, adapting it to the computer vision. The metrics used until now have been improved suggesting the use of more efficient measurement in terms of the content interpretation.

[es] El proyecto trata un problema poco abordado en el campo de la visión por computador: el contenido armónico y su interpretación. El objetivo inicial era explorar la capacidad de los métodos computacionales para valorar la calidad cromática de las imágenes basándose en criterios de armonía de su contenido. El análisis de las métricas usadas dio paso a su aplicación en problemas más complejos como la generación de modelos computacionales, la corrección del contenido cromático, la interpretación semántica de la imagen o la búsqueda de imágenes en grandes BD. El trabajo realizado se ha basado inicialmente en los conceptos usados en el campo de diseño, adaptándolo a la VC. Se ha mejorado las métricas usadas hasta el momento proponiendo el uso de una medida más eficiente en términos de interpretación del contenido.
[en] According to the annual report (2006) by the European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia (EUMC) the Muslim community is one of the communities which is most vulnerable to racist violence in the EU. In its 2004 annual report, this same organisation underlined the overrepresentation of immigrant children and those belonging to cultural groups in lower quality schools. It is amongst these groups that the highest rates of school drop-out and the lowest levels of academic success can be found, as well as a type of segregation which consists of sending them to "schools for children with difficulties". Young immigrants and those of immigrant origin who live in Europe are exposed to two of the strongest factors involved in social exclusion: racism and school failure. These factors open up the door to future precarious and dangerous work conditions, with few opportunities for social mobility, which means they represent a great barrier to achieving optimal life conditions. The aim of this article is to identify the elements through which these young people are managing to overcome social exclusion. In order to do this, there will be a focus on the Learning Communities project, as it is a successful educational experience which implements the principles of Affirmative Action.

[es] Según el informe anual 2006 del European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia (EUMC) la comunidad musulmana se encuentra entre las más vulnerables a la violencia racista en la UE. En su informe anual de 2004, este mismo organismo destacaba la sobre-representación de los niños y niñas inmigrantes y pertenecientes a grupos culturales en los centros educativos de menor nivel. Es entre estos grupos donde se encuentran las tasas de abandono más elevadas, las más bajas de éxito educativo y una segregación que consiste en enviarles a "escuelas para niños en dificultad". Los jóvenes inmigrantes y de origen inmigrante que viven en Europa están expuestos a dos fuertes factores de exclusión social: el racismo y el fracaso escolar. Estos constituyen una puerta abierta a futuras condiciones laborales precarias, peligrosas y con pocas posibilidades de movilidad social, por lo que representan una fuerte barrera para conseguir unas condiciones de vida óptimas. El objetivo de este artículo es identificar los elementos a través de los cuales estos jóvenes están superando la exclusión social. Para ello, nos centramos en el proyecto de las Comunidades de Aprendizaje, una experiencia educativa de éxito que implementa los principios de la Acción Afirmativa.
[en] Any company may suffer a crisis. Accidents, natural disasters or social conflicts are situations, among others, that can happen in any business area. The situation capable of risking the stability of a company will get a particular leading role if besides it is covered by the mass media. Those turn the situation into news and filter it to make it reach the public opinion. The current investigation is focuses on the study of a specific case, Fontaneda's crisis. We will try to analyze how the company United Biscuits managed the crisis and which was he role of communication during the management and resolution process.

[es] Cualquier empresa es susceptible de sufrir una crisis. Accidentes, catástrofes naturales o conflictos sociales son acontecimientos, entre otros, que pueden producirse en cualquier sector empresarial que se trate. El acontecimiento, capaz de poner en riesgo la estabilidad de una empresa, va adquirir un protagonismo particular si además es recogido por los medios de comunicación, quienes convierten el asunto en noticia, y la canalizan, para hacerla llegar a la sociedad. El presente artículo se centra en el estudio de un caso concreto, la crisis de Fontaneda. Tratamos de analizar cómo la empresa United Biscuits fue capaz de preveer la crisis y qué papel jugó la comunicación en su gestión.
[en] This paper presents a series of proposals to innovate in the field of teacher training from a critical perspective. We use art and design education incorporating creative aspects that range from the textual discourses of visual culture (cinema) and typography to issues of sexual diversity and queer dissidences. We promote creative experiences by introducing as a reference the study of typographies designed for films that raise LGBT issues. We review the typographical tradition of design elements related to the cinema, such as posters or main titles. We approach different questions from a multidisciplinary perspective, always thinking about teacher training and also about the educational potential of writing as an image. We bring this innovative theme to the workshop to generate greater interest, increasing the motivation of university students.

[es] En este trabajo presentamos una serie de propuestas para innovar en el ámbito de la formación de docentes desde una perspectiva crítica. Basándonos en el arte y el diseño incorporamos aspectos creativos que van desde los discursos textuales de la cultura visual (cine) o el diseño (tipografías) hasta cuestiones de diversidad sexual y disidencias queer. Impulsamos experiencias creativas introduciendo como elemento de referencia el estudio de las tipografías diseñadas para películas de temática LGTB. Revisamos la tradición tipográfica de los elementos gráficos vinculados al cine como los carteles o las cabeceras de películas. Abordamos cuestiones transversales desde una óptica multidisciplinar, siempre pensando en la formación de docentes y también en el potencial educativo de la escritura en tanto que imagen. Al llevar al taller esta temática innovadora se genera un mayor interés, aumentando la motivación por parte del alumnado universitario.
[en] The investigation analyses the Hirak, the protest movement that since February 2019 has shaken Algeria up. Putting the focus on the comparison between this movement and the uprisings of Tunisia and Egypt during the so-called "Arab spring" of 2011, it examines if the Hirak is like those two. Lastly, it offers a novel study regarding the effect of COVID-19 on the movement and its double space of action, offline and online.

[es] La investigación analiza el Hirak, el movimiento de protestas que desde febrero de 2019 sacude Argelia. Poniendo el foco en la comparación entre este movimiento y las revueltas de Túnez y Egipto durante la llamada "primavera árabe" del 2011, se examina si el Hirak es similar a estas dos. Por último, se ofrece un estudio nuevo sobre el efecto de la COVID-19 en el movimiento y su doble espacio de acción, presencial y virtual.
[en] From the late sixth century BC on, close connections between the political actors of Thrace, Hellespontine Phrygia, Persia, Athens, and, during their times of Greek supremacy, Sparta and Thebes are attested. When Macedonia advanced to the Hellespontine sphere, the basic understanding was ultimately disturbed. Aiming at controlling both sides of the straits, Philip could take the Phrygian satraps at the climax of their influence as an example and pursue a mirror-image policy. This paper explores the ways Philip's connection with Artabazos may have provided him with insights into the political networks and structures in the area. It also considers the history of family ties between the Argeads and the family of Artabazos

[es] Desde finales del siglo VI a.C., se atestiguan estrechas conexiones entre los actores políticos de Tracia, Frigia Helespontina, Persia, Atenas y, durante sus épocas de supremacía griega, Esparta y Tebas. Cuando Macedonia avanzó hacia la esfera helespontena, el entendimiento básico acabó por alterarse. Con el objetivo de controlar ambos lados del estrecho, Filipo pudo tomar como ejemplo a los sátrapas frigios en el clímax de su influencia y seguir una política de espejo. Este artículo explora las formas en que la conexión de Filipo con Artabazos pudo haberle proporcionado información sobre las redes y estructuras políticas de la zona. También considera la historia de los lazos familiares entre los Argead y la familia de Artabazos.
[en] This study aimed to develop and test common scenes of real life to study emotions in women. The methodology adopted herein combined qualitative and quantitative methods and involved three distinct study stages: (i) use of a descriptive question to identify daily situations that evoked negative emotions among women; (ii) construction of everyday life scenes; (iii) assessment of how effectively the constructed videos manipulated emotions. The visual analog scale (VAS), a descriptive question, and a focus group were used to discuss the negative emotion and neutral emotional condition evoked during the experiment. The videos developed, Routine Life Scenes and Dramas of Life Scenes fulfilled the objective of the study. The qualitative approach helped to understand how the videos mobilized the emotions. The participants recognized themselves in similar experiences, in contexts of life, and by the worry and fearfulness of the possibility of living the same experiences.

[es] El objetivo de este estudio fue desarrollar y evaluar vídeos con escenas de la vida real para utilizarlos como herramienta de provocación de emociones en mujeres. Fue adoptada la metodología mixta, con metodología cualitativa y cuantitativa combinadas, desarrolladas en tres etapas: (i) Uso de una pregunta descriptiva para identificar situaciones cotidianas que provocan emociones negativas en mujeres; (ii) construcción de escenas de la vida cotidiana; y (iii) evaluación de la eficacia de los videos para provocar emociones. Para discutir las emociones negativas y neutras provocadas durante el experimento se utilizó la escala visual analógica (EVA), una pregunta descriptiva y grupos focales. Los videos desarrollados, Escenas de la vida rutinaria y Escenas con dramas de la vida cumplieron los objetivos del estudio. Los participantes se reconocieron en situaciones similares: contextos, experiencias y en los temores de vivir las mismas experiencias.