[en] In recent years research and protocols have been developed for detection and intervention of aggressive virtual phenomena in adolescents-cyberhate and cyberbullying among others. This article mainly studies the second of these phenomena, given its relevance in recent years. There is a clear lack of strategies for the prevention of the cyberbullying phenomenon in scientific literature. This could explain why many of the strategies carried out do not prevent violence or its consequences. With the aim of responding to this need, some personal development strategies for adolescents are proposed and critically analysed to address phenomena of virtual aggressivity. Online aggressivity arises due to a combination of individual and environmental factors. These latter include the family setting, the environment in which the teenager acquires the skills needed for socialization and personal maturity. Thus, the family environment, parental support and the type of communication established between parents and children represent some of the protective factors against aggression and victimization in cyberbullying. In addition, the development of a mature personality constitutes one of the essential cornerstones for preventing violent behaviour. The strengthening of the socializing role of the family and the cultivation of virtues for the formation of character and personal growth skills, based fundamentally on forgiveness, are proposed as the main educational strategies for prevention of violence among peers in the Internet. © 2022 Ediciones Universidad de Salamanca. All rights reserved.

[es] En los últimos años se han desarrollado y puesto en marcha estudios y protocolos de detección e intervención de fenómenos de agresividad virtual en adolescentes -ciberodio y ciberacoso, entre otros-. Este artículo va a abordar especialmente el segundo de los fenómenos, dada su relevancia en los últimos años. Existe un claro vacío en las estrategias de prevención del fenómeno del ciberacoso en la literatura científica, lo que podría explicar que muchas de las medidas llevadas a cabo no prevengan la violencia ni las consecuencias de esta. Con el objeto de dar respuesta a esta necesidad, en este trabajo se proponen y analizan críticamente algunas estrategias de desarrollo personal en adolescentes para hacer frente a estos fenómenos de agresividad virtual. La agresividad en la red es una realidad que surge por la interacción tanto de factores individuales como ambientales. Entre estos últimos está el contexto familiar, ámbito en el que el adolescente adquiere las habilidades necesarias para su socialización y madurez personal. Así, el clima familiar, el apoyo parental y el tipo de comunicación que se establezca entre padres e hijos se constituyen en algunos de los factores protectores para la agresión y la victimización en el ciberacoso. Por otra parte, el desarrollo de una personalidad madura se constituye en uno de los ejes fundamentales para la prevención de conductas violentas. Se propone el fortalecimiento del papel socializador de la familia, el cultivo de virtudes para la formación del carácter y habilidades de crecimiento personal, basadas fundamentalmente en el perdón, como las principales estrategias educativas para la prevención de la violencia entre iguales en la red.