[en] The number of university degrees preparing for heritage jobs has been considerably increasing since the 2000s, at a time when the employment in this domain is stabilizing. The imbalance between supply and demand in employment is not without consequences on the training path of the students or on their vocational integration. The young graduates observe longer training courses than their predecessors. They are more often multiqualifed (accumulation of diplomas of the same level or diplomas in different domains), overqualified (gap between the level of diploma and the type of employment) and the salary does not really match their level. A time of precariousness is regularly experienced on their way to insertion. Finally, the recruitment tends to tighten at the regional space. Today the skills used by the professionals of the heritage are characterized by their diversity. To the fundamental knowledge are associated some more specific skills (law, mediation, management, administration, etc.). The contents of Master's degrees, including those qualified as "professionals" which represent a broad majority, are not well adapted to these needs in spite of a double competition : between Master's degrees and between graduate students in job search. On one hand, the Master's degrees centered on teaching the fundamentals target too particular points. On the other hand, some Master's degrees focus on teaching the secondary skills at the expense of the basics. In this context the professionals do no longer really track down diplomas. The institutions which recruit lean more on the experience of the young graduates than on the only fame of a training course itself.

[fr] Le nombre de diplômes universitaires préparant aux métiers du patrimoine augmente considérablement depuis les années 2000, à un moment où l'emploi dans ce domaine se stabilise. Le déséquilibre entre offre et demande d'emploi n'est pas sans conséquences sur le parcours de formation des étudiants, sur leur insertion professionnelle. Les jeunes diplômés connaissent des parcours de formation plus longs que leurs aînés. Ils sont plus souvent multiqualifiés (accumulation de diplômes de même niveau ou de diplômes dans des domaines distincts), surqualifiés (décalage entre le niveau de diplôme et le type d'emploi) et le salaire ne correspond pas vraiment à leur niveau. Leur insertion passe régulièrement par un temps de précarité. Enfin, le recrutement tend à se resserrer au niveau de l'espace régional. Aujourd'hui, les compétences utilisées par les professionnels du patrimoine se caractérisent par leur diversité. Aux connaissances fondamentales sont associées des compétences plus spécifiques (droit, médiation, management, administration, etc.). Les contenus des masters, y compris ceux dits " professionnels " largement majoritaires, ne sont pas bien adaptés à ces besoins malgré une double concurrence : entre masters et entre étudiants diplômés en recherche d'emploi. Les masters axés sur les fondamentaux ciblent des points trop particuliers. A l'inverse, d'autres masters travaillent les compétences annexes au détriment des fondamentaux. Dans ce contexte les professionnels ne repèrent plus vraiment les diplômes. Les institutions qui recrutent s'appuient plus sur l'expérience des jeunes diplômés que sur la seule renommée des formations.