BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The last two decades showed a strong convergence between an applied approach devoted to the creation of large corpora, with coding standards, and new linguistic theories that depend crucially on the existence of such corpus and annotation schemes. Such a convergence does not seem to include conversation analysis (or interactional linguistics), which relies on small corpuses and proposes a qualitative analysis of interaction data. Therefore, the social context, which cannot be reduced to a metadata description, has to be carefully scrutinized. This article deals with the following issue: can the notion of "small corpus" be of any validity for conversational analysts? It offers a positive answer to this question.

[fr] Les vingt dernières années ont vu l'apparition d'une convergence forte entre une démarche appliquée se consacrant à la création de corpus de grande taille, à leur codage et à leur étiquetage, et diverses théories linguistiques dont les analyses reposent sur de tels corpus. Pour l'analyse de conversation (ou linguistique interactionnelle) une telle convergence ne semble pas possible, car son approche est qualitative et s'appuie sur de " petits " corpus. De plus, un examen approfondi du contexte social des interactions recueillies est nécessaire, qui ne peut donc se réduire à la collecte de métadonnées. Une question surgit immédiatement : la notion de " petit " corpus a une validité sur le plan épistémologique ? Le présent article montre qu'une réponse positive peut être apportée à cette question et qu'il est possible de fonder en raison une pratique qui, le plus souvent, se drape sous les oripeaux de l'évidence.
[en] Situated in the valley of the Vézère, the cave of Combarelles I (Les Eyzies-de-Tayac, Dordogne, France) is known for its tangled engravings which are organized on both sides of the walls of a long corridor. Studies conducted until now emphasized the diversity of figurative themes expressed throughout a relative organization of the dispositive. Engravings are the main expression technique. The presence of black and red drawings or paintings is also known. Curiously, it has never been seen as an important element of the ornementation.Taking advantage of new technological medium of analysis, including colorimetric processing of the pictures, we began a new study on the painted corpus of the cavity. We are here presenting the first results of the inventory realized in 2014 and a concrete application example: a horse made of a mixed technique (drawing/engraving), in the deepest part of the cavity.

[fr] Située au cœur de la vallée de la Vézère, la grotte des Combarelles I (Les Eyzies-de-Tayac, Dordogne, France) est connue pour les gravures souvent enchevêtrées qui se déploient de part et d'autre d'un long et unique couloir. Les études conduites jusqu'à présent ont permis de souligner la diversité des thèmes figurés et l'organisation du dispositif pariétal. La principale technique d'expression est la gravure. Des représentations dessinées ou peintes en noir et en rouge sont également connues. Cependant, elles ont toujours été perçues comme des éléments secondaires et anecdotiques du décor. Mettant à profit des moyens d'analyses innovants, notamment par le biais des traitements colorimétriques de l'image, nous avons débuté une nouvelle étude du corpus peint de la cavité. Nous présentons ici les premiers résultats de nos observations, l'inventaire établi en 2014 ainsi qu'un exemple concret d'application : un cheval réalisé selon une technique mixte (gravure/peinture) dans la partie profonde de la cavité.
[en] Works on ancient surveying (for example by Siculus Flaccus in the second century AD) refer to practices used when establishing boundaries that involved the burial of non-perishable goods in the ground, marked by surface markers. It seems that numerous deposits of complete vessels, recently recovered in the archaeological excavation of ditches during investigations in advance of development in Île-de-France and in Picardy, represent such boundary markers. Here we present examples from four sites: Soupir (Aisne), Massy (Essonne), Coupvray (Seine-et-Marne) and Montmacq (Oise).

[fr] Les traités d'arpentage antiques (de Siculus Flaccus notamment, IIe siècle) évoquent des pratiques de bornage consistant à enfouir, sous des repères visibles en surface, des témoins en matériaux non périssables. C'est à de tels marqueurs de limites que paraissent correspondre de nombreux dépôts de vases entiers récemment découverts dans des fossés au cours de fouilles d'archéologie préventive en Île-de-France et en Picardie. Quatre sites exemplaires sont ici proposés à l'analyse : Soupir (Aisne), Massy (Essonne), Coupvray (Seine-et-Marne) et Montmacq (Oise).
[en] In the aftermath of the elections of May 9th 2018, the Federation of Malaysia entered a new era, the so-called Malaysia Baru. Unexpected and of deep historical significance, this political change, spearheaded by the 92 age-old leader Mahathir Mohamad, paved the way for the country's sovereignty to be taken back from China. Under the previous Prime Minister Najib Razak, China, the new center of gravity in East Asia, had moved closer to Malaysia in all respects, at the risk of increased dependence — and with the corollary corruption and high public debt — without altering its institutional architecture. In this text, based on a field survey among the main economic administrations, we propose an account of the first reforms, focusing on the measures taken with regard to China. It appears that cooperation between the two countries is rapidly reconfiguring itself, but not moving towards a rift: the relationship is deepening within the framework of an adjusted and agreed upon dependence on China, while it is the Malaysian accumulation regime, dominated by the State and international integration resulting from the 1971 New Economic Policy, that could move toward a distribution of income less unfavorable to work.

[fr] À la suite des élections du 9 mai 2018, la Fédération de Malaisie est entrée dans une nouvelle ère, dite Malaysia Baru. Inattendu et historique, ce renversement guidé par le très vieux leader Mahathir Mohamad ouvre la voie à une reprise en main de la souveraineté du pays, face à la Chine. Sous le précédent Premier ministre Najib Razak, la Chine, nouveau centre de gravité de l'Asie orientale s'était rapprochée de la Malaisie sur tous les plans au risque d'une dépendance accrue, accompagnée de corruption et d'un fort endettement public, sans pour autant en altérer les cohérences institutionnelles. Nous proposons, dans ce texte basé sur une enquête de terrain auprès des principales administrations économiques, une chronique des premières réformes en mettant l'accent sur les mesures prises vis-à-vis de la Chine. Il apparaît que la coopération entre les deux pays se reconfigure rapidement, mais non dans le sens d'une rupture : la relation s'approfondit dans le cadre d'une dépendance aménagée et consentie à la Chine, tandis que c'est le régime d'accumulation malaisien, dominé par l'État et l'insertion internationale, issu de la Nouvelle politique économique de 1971, qui pourrait s'en trouver transformé en direction d'une répartition des revenus moins défavorable au travail.
[en] This paper presents the implementation, in school settings, of a research tool that could inform on the detection practices of teachers in estimating the achievement of the stage of assured success in reading among beginning readers. The novelty of this research tool lies in the fact that it is the teachers who carry out the bulk of observations. Two first grade teachers had to use an observation checklist and had to alert an experimenter when a beginning reader reached this stage. The two teachers had to observe eight students of their class at regular intervals of time for an entire school year. For each alert, the reported students were assessed individually with standardized tools. The main results show significant differences in the assessment of reading levels deemed necessary to decide the achievement of this step : if one of the teachers rather detects it early, from the acquisition of raw decoding skills, the other chooses to wait until the student is also able to perform silent reading comprehension. These differences do not result in any difficulty in assessing the actual levels of student reading because strong correlations were observed between the rankings based on scores from standardized tests of reading and those made by teachers Other factors, such as behaviors and attitudes of students in the classroom, or teachers' professional experience, are taken into account and seem to influence decision making in different ways

[fr] Cet article présente la mise en œuvre, en milieu scolaire, d'un outil de recherche susceptible de mettre à jour les pratiques de détection des enseignants lors de l'estimation de l'atteinte de l'étape de la réussite assurée en lecture chez les apprentis lecteurs. L'originalité du dispositif réside dans le fait que ce sont les enseignants qui procèdent à l'essentiel des observations. Munies d'une grille d'indicateurs et chargées d'alerter un expérimentateur lors de l'atteinte de cette étape, deux enseignantes de cours préparatoire ont observé, à intervalles réguliers et pendant toute une année scolaire, huit élèves de leur classe. À chaque alerte, les élèves signalés ont été évalués individuellement. Les principaux résultats montrent d'importantes différences dans l'appréciation des niveaux de lecture jugés nécessaires pour décider de l'atteinte de cette étape : si l'une des enseignantes la détecte plutôt précocement, dès l'acquisition des premières habiletés de décodage, l'autre choisit d'attendre que l'élève se montre également capable de compréhension en lecture silencieuse. Ces choix différents ne résultent pas d'une quelconque difficulté à apprécier les niveaux de lecture effectifs des élèves car de fortes corrélations sont observées entre les classements établis à partir des scores issus de tests de lecture standardisés et ceux réalisés par les enseignantes. D'autres facteurs, comme les comportements et attitudes de l'élève en classe, l'expérience professionnelle des enseignantes sont à prendre en compte et semblent influer de manière différenciée sur les prises de décision
[en] This article aims at establishing a method of comparative reading of Stendhal's autobiographical texts and the so-called "psychotic" writings, which inspired the writers of the ideophonographic avant-gardes of the 20th century (from Surrealism to Dadaism via Lettrism). To support this comparison, we explore the material causes of this type of literary innovation (notably the industrial development of the poster), while adopting an "organological" and psychoanalytic approach of the literature. This approach is interested in the symbolic role given by the writing subject to the technical objects which serve as mediations to formulate his desires, anxieties and fantasies, as well as to objectify his psychic contradictions through written materialization. The liberation of the visual potential of writing appears in these two types of literature as the condition of possibility for a semiotic renewal of literary and artistic modernity.

[fr] Le présent article a vocation à frayer une méthode de lecture comparatiste des textes autobiographiques de Stendhal et des écrits dits " psychotiques " ayant inspiré les écrivains des avant-gardes idéophonographiques du xxe siècle (du surréalisme au dadaïsme en passant par le lettrisme). Pour soutenir cette comparaison, nous explorons les causes matérielles de ce type d'innovations littéraires (notamment le développement industriel de l'affiche), tout en adoptant une approche d'inspiration " organologique " et psychanalytique du fait littéraire. Cette approche s'intéresse au rôle symbolique donné par le sujet scripteur aux objets techniques qui lui servent de médiation pour formuler ses désirs, angoisses et fantasmes, ainsi que pour objectiver par la matérialisation écrite ses contradictions psychiques fondamentales. La libération du potentiel visuel de l'écriture apparaît dans ces deux types de littérature comme la condition de possibilité d'un renouvellement sémiotique inaugural de la modernité littéraire et artistique.
[en] Although wine is a widely published area of study, ESP studies have shown relatively little interest for this specialised domain as evinced by the paucity of articles on the subject in mainstream ESP journals. Of the many different varieties of specialised language and discourse related to the different sectors of the vine-to-wine industry, this paper focuses on wine descriptors, i.e., the highly metaphoric language used notably by New World wine cultures to describe the aromas of wine. After a brief study of the synaesthetic metaphors which characterise this specialised language, the discussion looks at the question of discourse community and addresses the paradoxical issue that winespeak fails as a form of shared discourse with regard to the principal putative target addressee, the average wine consumer. After discussing the true addressee, the study finally presents other language-related factors which inhibit comprehension with respect to the global wine consumer.

[fr] Bien que le vin soit un domaine d'étude bien exploré, les chercheurs en anglais de spécialité ont montré relativement peu d'intérêt pour ce domaine spécialisé comme en témoigne le nombre réduit de publications à ce sujet dans les revues spécialisées en langues et cultures de spécialité. Parmi les nombreuses variétés d'anglais spécialisé appartenant aux différents domaines spécialisés liés au vin, cet article porte sur le discours spécialisé hautement métaphorique des notes de dégustation du vin caractéristique des producteurs du Nouveau Monde. Dans cette perspective, l'auteur s'interroge sur la possibilité d'appréhender ce discours spécialisé en tant que discours commun à une communauté discursive englobant l'ensemble des consommateurs de vin. Après avoir souligné l'échec de cette forme de discours auprès de ce public, l'auteur tente d'identifier les membres réels de la communauté discursive pour qui cette variété spécialisée de l'anglais est un discours partagé. Enfin, elle propose d'autres éléments langagiers qui constituent un obstacle à la compréhension par le destinataire cible putatif.
[en] This study addresses a critical issue : how do children aged 8 to 12, who are engaged with the digital environment of the Les as de l'info platform, develop information and communication practices to combat disinformation ? By employing a mixed-methods approach that combines both quantitative and qualitative data, the study reveals a strong connection between the young users and the platform. Their motivation stems from a personal interest in the informational content, which drives them to engage actively. Les as de l'info serves as an educational tool, facilitating the acquisition of new knowledge and enhancing understanding of often overlooked topics. Users share content, interact with others, and stimulate discussions. The study also highlights their commitment to addressing cognitive and emotional needs while becoming active participants in the fight against disinformation. These findings open up new research avenues, particularly regarding the impact of information practices on the attitudes and behaviors of young audiences.

[fr] Cette étude aborde un enjeu crucial : comment les enfants de 8 à 12 ans, immergés dans l'univers numérique des As de l'info, développent-ils des pratiques informationnelles et communicationnelles pour lutter contre la désinformation ? En adoptant une approche méthodologique mixte, alliant données quantitatives et qualitatives, l'étude met en évidence un lien fort entre les jeunes usagers et la plateforme. Leur motivation repose sur un intérêt personnel pour le contenu informationnel, ce qui les incite à s'engager activement. Les as de l'info se révèle ainsi un levier éducatif, favorisant l'acquisition de nouvelles connaissances et la compréhension de thématiques parfois ignorées. Les usagers partagent le contenu, s'ouvrent aux autres et stimulent la discussion. L'étude souligne également leur engagement à satisfaire leurs besoins cognitifs et affectifs, tout en devenant des acteurs de la lutte contre la désinformation. Ces résultats ouvrent des perspectives de recherche sur l'impact des pratiques informationnelles sur les attitudes et comportements des jeunes publics.
[en] In this paper, I argue that the testimonies delivered by Pete Seeger and Paul Robeson before the House Un-American Activities Committee (HUAC) shed light on how left-wing artists performed their radical identities in response to allegations of un-Americanism during the height of McCarthyism. Situating Seeger's and Robeson's testimonies within their respective biographical contexts, I offer a close reading of these two documents in juxtaposition, analyzing them not only as historical archives but as rhetorical performances that illustrate how Seeger and Robeson conceptualized national identity while also addressing internationalist concerns. The methods that Seeger and Robeson employed to attack the committee are historically significant. While Seeger's testimony in August 1955 championed individual liberty and freedom of speech, using the First Amendment as the foundation for his position, Robeson's testimony delivered in June 1956 invoked an internationalist sense of social justice, linking left-wing politics, the civil rights movement within the United States, and decolonization efforts around the world.

[fr] Dans cet article, j'analyse la façon dont le témoignage de Pete Seeger et celui de Paul Robeson devant la commission de la Chambre des représentants sur les activités anti-américaines (HUAC) éclairent la façon dont les artistes de gauche mettaient en scène leur identité radicale en réaction aux accusations d'anti-américanisme dont ils faisaient l'objet pendant le Maccarthysme. Resituer les témoignages respectifs de Seeger et Robeson dans leur contexte biographique permet une lecture fine de ces deux documents, qui sont ici analysés en tant qu'archives, mais également en tant que performances historiques illustrant la manière dont Seeger et Robeson conçoivent l'identité nationale, tout en demeurant internationalistes. Les méthodes employées par Seeger et Robeson pour attaquer la commission ne sont pas anodines. Si, en août 1955, Seeger se fait le porte-voix de la liberté individuelle et de la liberté d'expression, en fondant sa position sur le premier amendement de la Constitution des États-Unis, Robeson, qui témoigne en juin 1956, invoque une vision internationaliste de la justice sociale, et associe une position politique de gauche au mouvement des droits civiques aux États-Unis et aux luttes contre le colonialisme à travers le monde.
[en] This text is devoted to the reassessment of two articles written almost twenty years ago, one on the state of archaeological theory, the other on the recycling of propaganda images of the National Revolution carried out by Jean-Marie Le Pen's National Front. It provides an opportunity to measure the transformations—some of them spectacular—of archaeological practice as a social production, as well as to assess the progress of the "dediabolization" of the racist Far Right's theses in France.

[fr] Ce texte revisite deux articles écrits voici maintenant près de vingt ans, l'un sur l'état de la théorie archéologique, l'autre sur le recyclage d'images de propagande de la Révolution nationale pétainiste, effectué par le Front national de Jean-Marie Le Pen. C'est l'occasion de mesurer les transformations – dont certaines spectaculaires – de la pratique archéologique comme production sociale, et d'évaluer la progression de la " dédiabolisation " des thèses de l'extrême droite identitaire et raciste en France.
[en] This contribution focuses on the work of René Duthil, a major player in the French movement of new education in favor of the use of tests at school. In particular thanks to Alfred Binet's studies, he tries to rehabilitate the application of tests at school after studying their contributions to education in the North American teaching context, relying in particular on the works of Carleton Washburne and Arthur Otis. We first present some biobibliographical elements on Duthil in order to study his ideas on education and on his intended application of tests, especially from his correspondence with Paul Faucher, still unpublished. We then analyze his thinking and his experiments on the method of tests (especially thanks to his correspondence with Henri Piéron). Finally, we present the main criticisms and misgivings of French educators, particularly from Célestin Freinet's circle, regarding the use of tests in schools.

[fr] L'objectif principal de cette contribution est de présenter l'œuvre de René Duthil, acteur important du paysage français de l'éducation nouvelle en faveur de l'utilisation scolaire des tests. Entre autres grâce aux études d'Alfred Binet, il tente de réhabiliter l'application des tests à l'école après avoir étudié leurs apports pédagogiques dans le contexte scolaire nord-américain, notamment à partir des travaux de Carleton Washburne et d'Arthur Otis. Nous présentons d'abord quelques éléments biobibliographiques sur Duthil pour étudier ses idées sur l'éducation et l'application qu'il envisage des tests, en particulier à partir de sa correspondance avec Paul Faucher, encore inédite. Nous analysons ensuite ses réflexions et expériences sur les tests (notamment à l'aide de sa correspondance avec Henri Piéron). Enfin, nous présentons les principales critiques et réticences des éducateurs français, et notamment chez Célestin Freinet et ses proches, à l'égard de l'utilisation des tests en milieu scolaire.
[en] This article surveys the performance of the US economy over the eight years of the Bush Presidency. Under the Bush Administration and after a year of recession following the bursting of the internet bubble, the American economy enjoyed six years of expansion. This expansion was stronger than in the other G7 economies, thanks in particular to higher productivity growth and a very supportive monetary policy. However, it was the source of several imbalances which weighed on the situation as the Bush Presidency was drawing to a close.

[fr] Cet article dresse un bilan de la performance économique américaine au cours des huit années de la présidence Bush. Sous l'Administration Bush, et après une année de récession consécutive à l'éclatement de la " bulle internet ", l'économie américaine a connu six années d'expansion. Cette expansion a été plus forte que dans les autres économies du G7, grâce notamment à une croissance plus élevée de la productivité et à une politique monétaire accommodante. Elle s'est néanmoins accompagnée d'un certain nombre de déséquilibres qui pesaient sur la situation dans les derniers mois de la présidence Bush.