[ca] El present TFG parla sobre els problemes de conducta en Educació Infantil, pel fet, que si aquests no es tracten des d'edats primerenques, poden donar lloc a problemes de conducta més greus en un futur. A més, pel fet que, hui dia ens trobem amb aules repletes de xiquets amb mal comportament que dificulten la tasca del docent i produeixen fracàs escolar i altres situacions negatives, es vol incidir en aquest tema des d'edats primerenques. Per això, es vol fer especial atenció a treballar les habilitats socials i emocionals per a previndre i millorar els problemes de conducta des d'infantil. D'aquesta manera, el present treball presenta un projecte per a la classe de 3r d'educació infantil del 2n cicle, anomenat "Jugant amb els altres aprenc a conviure". Aquest projecte pretén que els alumnes adquirisquen aquestes habilitats socials, des de la psicomotricitat, ja que, aquesta disciplina és molt beneficiosa per a tractar els problemes de conducta en infantil. Per a això, s'han elaborat unes sessions de psicomotricitat organitzades en tallers d'habilitats socials, com, l'autoestima, l'autoconcepte, l'autocontrol de les emocions, la resolució de conflictes, el treball en equip, l'expressió verbal i corporal. En definitiva, habilitats variades i imprescindibles perquè els xiquets vagen desenvolupant una personalitat i conducta d'acord amb el socialment adequat, és a dir, concorde al respecte als altres i a l'entorn. D'aquesta manera, el projecte es presenta amb tallers de psicomotricitat innovadors, tant per al context escolar com per al familiar, de manera que hi ha una cooperació entre família i escola perquè els alumnes vagen treballant aquestes habilitats socials de manera precoç en tots dos contextos. Així, en relació amb els altres, a través, del joc, l'esport, el treball en equip, les dramatitzacions, el dibuix, la música, es pretén que els xiquets milloren el seu comportament o eviten que els problemes de conducta els apareguen en un futur.

[es] El presente TFG habla sobre los problemas de conducta en Educación Infantil, debido a que, si estos no se tratan desde edades tempranas, pueden dar lugar a problemas de conducta más graves en un futuro. Además, debido a que, hoy en día nos encontramos con aulas repletas de niños con mal comportamiento que dificultan la tarea del docente y producen fracaso escolar y otras situaciones negativas, se quiere incidir en este tema desde edades tempranas. Por ello, se quiere hacer especial atención en trabajar las habilidades sociales y emocionales para prevenir y mejorar los problemas de conducta desde infantil. De esta manera, el presente trabajo presenta un proyecto para la clase de 3° de educación infantil del 2° ciclo, llamado "Jugando con los demás aprendo a convivir". Este proyecto pretende que los alumnos adquieran estas habilidades sociales, desde la psicomotricidad, ya que, esta disciplina es muy beneficiosa para tratar los problemas de conducta en infantil. Para ello, se han elaborado unas sesiones de psicomotricidad organizadas en talleres de habilidades sociales, como, la autoestima, el autoconcepto, el autocontrol de las emociones, la resolución de conflictos, el trabajo en equipo, la expresión verbal y corporal. En definitiva, habilidades variadas e imprescindibles para que los niños vayan desarrollando una personalidad y conducta acorde con lo socialmente adecuado, es decir, acorde al respeto a los demás y al entorno. De esta manera, el proyecto se presenta con talleres de psicomotricidad innovadores, tanto para el contexto escolar como para el familiar, de manera que hay una cooperación entre familia y escuela para que los alumnos vayan trabajando estas habilidades sociales de manera precoz en ambos contextos. Así, en relación con los demás, a través, del juego, el deporte, el trabajo en equipo, las dramatizaciones, el dibujo, la música, se pretende que los niños mejoren su comportamiento o eviten que los problemas de comportamiento les aparezcan en un futuro.