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[en] The institutionnaliste approach of J.R. Commons is the most capable of explaining the origin of the economic institutions. It highlights the crucial role which plays the principle of futurity. This principle prints a kind of specific causality, the institutional causality, in the work in the economic activity. The central institutions of the modern capitalism, the currency credit and the intangible capital, are the exemplary expressions of the principle of futurity.

[fr] L'approche institutionnaliste de J.R. Commons est la plus apte à expliquer l'origine des institutions économiques. Elle met en évidence le rôle crucial qu'y joue le principe de futurité. Ce dernier imprime un genre de causalité spécifique, la causalité institutionnelle, à l'œuvre dans l'activité économique. Les institutions centrales du capitalisme moderne, la monnaie de crédit et le capital intangible, sont l'expression exemplaire du principe de futurité.
[en] The territories and landscapes in the border areas of the Grand-Est region have been strongly marked by military infrastructures. These areas are currently undergoing a major process of demilitarisation resulting in the disappearance of this national defence heritage. The forest massifs occupy a special place in the preservation of the military footprint. It is in the heart of these areas that traces of militarisation such as the remains of the Maginot line or the Lauter fortifications have been most effectively preserved within the landscape. However, the territorial management of these forest massifs on the borders of the Pays de Bitche in the Vosges du Nord and of Haguenau and Bienwald-Mundat reflects landscape approaches and trajectories which contrast with their military footprint.

[fr] Les territoires et paysages frontaliers de la région Grand-Est ont été fortement marqués par les infrastructures liées à la militarisation. Ils sont aujourd'hui frappés par un important processus de démilitarisation et d'effacement de cet héritage lié à la défense du territoire. Les massifs forestiers occupent une place particulière dans la préservation de l'empreinte militaire. C'est au cœur de ces espaces que les traces de la militarisation ont été les mieux préservées et fossilisées, à l'image des vestiges de la ligne Maginot ou de la ligne de fortifications de la Lauter. Cependant la gestion territoriale de ces massifs forestiers frontaliers du Pays de Bitche dans les Vosges du Nord, de Haguenau et du Bienwald-Mundat permet de souligner des approches et des trajectoires paysagères différentes de leur empreinte militaire.
[en] How to represent the borders between Central American? How to conceive of literature outside the framework of nationalities? Is it possible to do it? Unstable territorial boundaries and the increasingly frequent flow of people between countries make us rethink some of the categories into which literature has fallen since the appearance of founding studies. Horacio Castellanos Moya is, perhaps, a notable example for these questions. Identifying himself as a Honduran-Salvadorean, he positions himself at a shifting edge, between two countries, between two cultures that share a tradition of violence, of economic and political crisis, of forced immigration. On the basis of Recuento de incertidumbres. Cultura y transición en El Salvador and of La metamorfosis del sabueso. Ensayos personales y otros textos, this paper deals with aspects associated with the question of identity within the framework of the 21st-century Latin American essay.

[fr] Comment peut-on représenter les frontières entre les pays d'Amérique Centrale ? Comment peut-on penser la littérature en dehors du cadre protecteur des nationalités ? Est-il possible de le faire ? Les frontières labiles et les déplacements de plus en plus fréquents entre pays obligent à repenser certaines catégories au sein desquelles la littérature s'est développée depuis l'émergence des études fondatrices. Le cas d'Horacio Castellanos Moya est particulièrement intéressant pour aborder ces sujets, du fait de ses déplacements et de sa position dans le monde globalisé. En se présentant comme Hondurien-Salvadorien, il se place sur une limite mouvante, entre deux pays, deux cultures qui partagent une tradition de violence, de crise politique et économique, d'immigrations forcées. En prenant appui sur l'étude de Recuento de incertidumbres. Cultura y transición en El Salvador et de La metamorfosis del sabueso. Ensayos personales y otros textos on abordera des aspects relatifs à la question de l'identité dans le cadre de l'essai latinoaméricain du XXIe siècle.
[en] In a philosophical, historical and political perspective, Augustin Thierry laid the foundations of a linguistic archaeology of power by seeking in the thickness of languages the foreign origin of the Merovingian kingship and the traces of conquered peoples. The philological study of the name "Clovis" and the original meaning of the title of "King" among the Franks gave Augustin Thierry the opportunity to renew the historiographical scheme of the "conquest". If the real history of France began at the dawn of the Middle Ages, with the dispossession of indigenous and civilized nations by a nomadic foreign power, the voices of the vanquished, that could still be perceived in provincial dialects and patois, revealed the plural identity of the French people and, even more, gave a meaning to its revolutionary claims which were still a burning question during the Bourbon Restoration.

[fr] Dans une perspective philosophique, historique et politique, Augustin Thierry pose les fondements d'une archéologie linguistique du pouvoir en cherchant dans l'épaisseur des langues l'origine étrangère de la royauté mérovingienne et les traces des peuples conquis. L'étude philologique du nom de " Clovis " et de la signification originelle du titre de " roi " chez les Francs permet à Augustin Thierry de renouveler le schème historiographique de la " conquête ". Or, si la véritable histoire de France commence, à l'aube du Moyen Âge, avec la dépossession des nations indigènes civilisées par un pouvoir étranger nomade, les voix des vaincus, toujours perceptibles dans les dialectes et patois provinciaux, révèlent l'identité plurielle du peuple français et, plus encore, donnent sens à ses revendications révolutionnaires d'une actualité brûlante en pleine Restauration.
[en] The New Orleans disaster in the wake of Hurricane Katrina and Rita points to the need to reconsider the strategies for providing flood risk protection that have been implemented over the years in the flood-prone city. The levee system and other anti-flood equipment deployed during the past decades on sites throughout the city are clearly not efficient, and show the extent to which structures alone are insufficient for protection against flood events. Reducing site vulnerability is possible but difficult, and requires that a coherent political configuration be coupled with a systemic management approach.

[fr] Les effets catastrophiques de l'ouragan Katrina sur la Nouvelle-Orléans invitent à réexaminer les stratégies de protection mises en œuvre jusqu'à présent contre les risques d'inondation auxquels cette ville a toujours été exposée. Le système de levées et les autres défenses matérielles établies au cours des décennies autour de l'agglomération ont clairement, une fois de plus, démontré leur inefficacité, et du même coup, l'insuffisance d'une protection essentiellement structurelle. Une voie complémentaire est à chercher, malgré les difficultés de l'entreprise, dans une organisation politique cohérente et une gestion administrative systémique visant à atténuer la vulnérabilité du site.
[en] The contributors to this issue of REE magazine were invited to give an account of their research on alternative pedagogies. This synthesis attempts to identify the common features of these texts in epistemological and methodological terms, as well as in terms of the type of knowledge produced. This overview leads us to emphasize the following idea: it is a certain conception of pedagogical practice, as a complex, situated activity, and one determined by the commitment of the people involved, that shape research. This is how one can understand the preference given to comprehensive and interpretive approaches, and the attention paid by researchers to the words and experience of teachers and students. These options, which do not exclude explanatory strategies from research that can claim the relevance of mixed methods, give a central value to the category of meaning, thereby refusing to confine educational research to the simple function of producing "evidence" of the effectiveness of practices.

[fr] Nous avons invité les contributeurs de ce numéro de la revue REE à rendre compte de leurs travaux de recherche sur les pédagogiques " différentes ". Cet article de synthèse tente de dégager les traits communs de ces textes en termes épistémologiques et méthodologiques, mais aussi de type de connaissances produites. Cette lecture nous amène à souligner l'idée suivante : c'est une certaine conception de la pratique pédagogique, comme activité complexe, située, et déterminée par l'investissement des acteurs, qui sous-tend les contours de la recherche. C'est ainsi qu'il faut comprendre le privilège accordé aux approches compréhensives et interprétatives, et l'attention portée par les chercheurs à la parole et à l'expérience des acteurs. Ces options, qui n'excluent pas les approches explicatives de recherches qui peuvent revendiquer la pertinence de méthodes mixtes, accordent ainsi une valeur centrale à la catégorie du sens, refusant de limiter la recherche en éducation à une simple fonction de production de " preuves " d'efficacité des pratiques.
[en] The framework of analysis for "buen vivir" (good living) requires new metrics that fit this theoretical perspective and its social mandates. Following Ramírez's conceptual-methodological proposal (2012, 2019), it will be argued that studying "good living" implies analyzing the distribution and concentration of time well lived (tBV). To demonstrate the applicability and fruitfulness of this approach, a statistical comparison of the concentration of tBV between Germany and Ecuador is performed. This analysis yields three results: 1) At the macro level, the country with the higher level of development presents higher levels of tBV; 2) At the micro level, in Ecuador, the higher the level of income, the more tBV its citizens enjoy. In Germany, the opposite is true; 3) The composition of tBV varies between the two countries. Ecuadorians devote twice as much time to sociability as Germans.

[fr] Le cadre de l'analyse du "buen vivir" (bien vivre) exige de nouvelles mesures qui correspondent à cette perspective théorique et/ou à ses mandats sociaux. Suivant la proposition conceptuelle et méthodologique de Ramírez (2012, 2019), il s'agira de faire valoir que l'étude du "bien-vivre" implique d'analyser la distribution et la concentration du temps bien vécu (tBV). Afin de démontrer l'applicabilité et la fécondité de cette approche, nous réalisons une comparaison statistique de la concentration du tBV entre l'Allemagne et l'Équateur. Cette analyse offre trois observations: 1) Au niveau macro, le pays ayant le niveau de développement le plus élevé présente le niveau le plus élevé de tBV; 2) Au niveau micro, en Équateur, plus le niveau de revenu est élevé, plus les citoyens jouissent de tBV. En Allemagne, c'est le contraire qui est vrai; 3) La composition du tBV varie entre les deux pays. Les Équatoriens consacrent deux fois plus de temps à la sociabilité que les Allemands.
[en] The comprehension of a new culture is a difficult task. Learners often stay aloof from the target culture, both cognitively and affectively. We present an intercultural teacher training-course (French as a Foreign or Second Language Master). Students analyse their learning of a new language from a didactic point of view. They share about cultural features and are encouraged to develop their learners' involvement and cooperation.

[fr] Comprendre une culture différente de la sienne n'est pas chose facile, et en classe, la distance cognitive et affective des apprenants vis-à-vis de la culture enseignée reste souvent importante. Nous présentons ici une formation à l'interculturel auprès d'étudiants de Master français langue étrangère : dans le cadre de l'apprentissage d'une langue nouvelle et de son analyse didactique, les étudiants sont invités à partager des savoirs culturels et à envisager l'enseignement d'une culture-cible via l'implication et la coopération des apprenants.
[en] In this research, we focus on interactions during mathematics lessons, in classes welcoming allophone students. This involves analyzing the obstacles students may encounter in understanding the discourse of teacher and classmates and intervening in these exchanges themselves. With this in mind, the analysis of class sessions, recorded in two UPE2A classes, leads us to characterize the discourse heard in a mathematics class and to highlight various sources of difficulties: the multiplicity of enunciators and recipients; the variety of registers that students are required to use to understand the statements and to provide the expected responses; the possible polysemy contained in the gestures used by the teacher, etc. These considerations then lead us to question the teaching practices likely to overcome these obstacles and facilitate access to mathematical discourse for allophone students.

[fr] Dans cette recherche, nous nous intéressons aux interactions en cours de mathématiques, dans des classes accueillant des élèves allophones. Il s'agit d'analyser les obstacles auxquels peuvent se heurter ces élèves pour comprendre les discours de l'enseignant ou de leurs camarades et intervenir eux-mêmes dans ces échanges. Dans cette optique, l'analyse des séances, enregistrées dans deux classes d'UPE2A, nous amène à caractériser les discours entendus en classe de mathématiques et à mettre en évidence diverses sources de difficultés : la multiplicité des énonciateurs et des destinataires ; la variété des registres pour comprendre les énoncés et apporter des réponses ; l'éventuelle polysémie contenue dans les gestes employés par l'enseignant, etc. Ces considérations nous conduisent alors à nous interroger sur les pratiques enseignantes susceptibles de pallier ces obstacles et de faciliter l'accès aux discours mathématiques pour les élèves allophones.
[en] Robert Musil represented modernity's doubts with regard to the categories of 'individuality' and 'identity' with particular intensity. At the same time, his protagonists attempt to define their own personhood, beyond all religious and rationalist certitudes. This tension between the dissociation and constitution of the subject will be explored in Musil's Die Amsel, as well as in the novel Der Mann ohne Eigenschaften, and contrasted with current models of autobiographical narration. We will show that Musil criticizes the topos of the auto-biographer as sovereignly looking back in leisure and giving a meaningful order to his life, as it was hermeneutically founded by Wilhelm Dilthey. It is censured as a "form of perspectival reduction of reason" to allow his heroes to experience alternative forms of self-awareness and self-discovery.

[fr] Robert Musil a représenté les doutes qu'exprime la modernité au sujet des catégories de " l'individualité " et de " l'identité " d'une manière particulièrement intense. En même temps, ses protagonistes essaient de déterminer leur personnalité au-delà des certitudes religieuses et rationalistes. Cette tension entre la dissociation et la constitution du sujet sera étudiée à travers le récit Le Merle (Die Amsel) et le roman L'Homme sans qualités (Der Mann ohne Eigenschaften) et sera mise en parallèle avec les modèles les plus courants de l'écriture autobiographique. Nous montrerons que Musil critique le topos fondé herméneutiquement par Wilhelm Dilthey qui décrit l'autobiographe comme celui qui fait avec souveraineté un examen rétrospectif de sa vie en la faisant entrer dans un ordre sensé, et ce, en étant lui-même plongé dans l'otium. Musil dénigre cette conception comme une " sorte de perspective intellectuelle, de raccourcissement des distances ". C'est à partir de là que Musil fait vivre à ses héros des manières différentes de se découvrir eux-mêmes.
[en] From an interactionist viewpoint we identify the processes at work in the verbal activity between teachers and their pupils. It is structured by organizers which are internal to the subjects, which are part of the functioning of communication and framed by the situation. They belong to several hierarchic ranks and function on two levels: the adaptation of interlocutors to the shared management of what is exchanged and the subjective implication of each individual. These organizers have a functional translation: the teacher's style in leading his class.

[fr] Dans une perspective interactionniste, nous identifions les processus à l'œuvre dans l'activité verbale entre enseignants et élèves. Les organisateurs structurant celle-ci sont internes aux sujets, inscrits dans le fonctionnement de la communication et cadrés par la situation. Ils sont de plusieurs niveaux hiérarchiques et fonctionnent sur deux registres : celui de l'adaptation des interlocuteurs à la gestion partagée de ce qui est échangé et celui de l'implication subjective de chacun. Ces organisateurs ont une traduction fonctionnelle : le style de l'enseignant dans sa conduite de classe.
[en] In the workshop on "Accidents and the role of the state" we want to discuss, from a historical perspective, the changing relationship between accidents and the modern state during the 20th century. Strasbourg)-FRIAS (Freiburg) joint research project on military accidents in France and Germany in the twentieth century. We are therefore especially interested in proposals that deal with the role of the military. However, relevant topics for the workshop could, of course, also come from the realm of the histories of technology, of environment, of medicine, or of the rise of the modern state. We are interested both in presentations of case studies as well as in more conceptual approaches on the topic. Contributions that deal with accidents in German and French history are highly welcome. However, the call is by no means limited to historians of France or Germany.

[fr] Les journées d'étude " Les accidents et l'État au XXe siècle " ont pour objet d'engager une réflexion, dans une perspective historique, sur l'histoire de l'évolution des relations entre le risque accident et l'État moderne au XXe siècle Les journées d'étude sont organisées dans le cadre d'un projet de recherche joint USIAS (Strasbourg)-FRIAS (Freiburg) qui porte sur une histoire croisée franco-allemande des accidents dans le cadre militaire au XXe siècle. Les terrains explorés pourront porter de manière privilégiée sur le domaine militaire, mais ils pourront aussi inclure des terrains et des études de cas relevant de l'histoire du travail, des techniques, de l'environnement, de la santé et de l'histoire politique de l'État.
[en] In the 1960s Jean Guiart bought fifteen " New Guinea " woodcarvings from Gene van Grecken in Sydney for the National Museum of the Arts of Africa and Oceania in Paris and published nine of them. Some authorities on New Guinea art considered them forgeries and two of these advised Guiart of this but he rejected their judgement. The issue was referred to only once in print very briefly in a Sotheby's sales catalogue. In 1987, van Grecken offered a further seven " New Guinea " woodcarvings for sale at auction in Sydney. They are similar to those bought by Guiart and are also inauthentic. This essay illustrates twelve of the carvings van Grecken sold to Guiart in the 1960s and the seven carvings he offered for sale in 1987 and argues for the view that they are not forgeries but part of a hoax perpetrated by an Australian artist, who remains anonymous, perhaps to see whether experts on New Guinea art can tell genuine woodcarvings from pastiches.

[fr] Dans les années soixante Jean Guiart a acheté quinze " Nouvelle-Guinée " sculptures sur bois de Gene van Grecken a Sydney pour le Musée Nationale d'Afrique et Océanie à Paris et a publié neuf d'entre eux. Quelques autorités sur l'art de Nouvelle-Guinée les ont considerées des contrefaçons et deux de ces derniers ont donné des conseils sur ce sujet à Guiart mais il a rejeté leur jugement. La question a été mentionée seulement une fois en noir sur blanc trés brievement dans un catalogue des ventes de Sotheby. En 1987, van Grecken a offert encore sept de sculptures sur bois de " Nouvelle-Guinée " à vendre à l'enchere à Sydney. Ils sont semblables a ceux qui était achetées par Guiart et ils aussi ne sont pas authentiques. Cette rédaction illustre douze des sculptures que van Grecken a vendu à Guiart dans les années soixantes et des sept sculptures il a mis en vente en 1987 et expose les raisons pour croire qu'ils ne sont pas contrefaçons mais qu'ils sont un canular monté par l'artist Australien, qui reste anonyme, peut-étre pour voir si les experts au sujet d'art de Nouvelle-Guinée peuvent distinguer les sculptures sur bois véritables des pastiches.
[en] A majority of historical video games deals about World War II. It appears that war takes a major place instead of some social aspects of the conflict, as in Hearts of Iron IV. In this wargame, the player sees the war from above and the gameplay focus on military production and research while putting aside many great aspects of the war.

[fr] La Seconde Guerre mondiale est de loin la période historique la plus représentée dans le jeu vidéo. Dans ce domaine culturel, le conflit y est bien représenté, contrairement aux aspects sociaux du conflit, comme dans le jeu Hearts of Iron IV. Jeu de gestion, ou wargame, il place le joueur au-dessus du conflit, en axant son gameplay sur la production et la recherche militaire, en mettant de côté des aspects majeurs du conflit.
[en] This paper examines the development, by late medieval ius commune jurists, of a notion of diplomatic representation which is rooted in the doctrine of private law agency. In particular, it endeavours to study the basis and limits of ambassadors' negotiating powers, by analysing some issues relating to procuration and the ratification of treaties. The conclusion illustrates the persistence of the central role of this notion of diplomatic representation in the discussion of the matter right up until the late eighteenth century, thus allowing us to appreciate the importance of the contribution made by late medieval ius commune to the early modern discussion of the status of the ambassador.

[fr] Cet article examine l'élaboration, par les juristes du ius commune médiéval, d'une notion de représentation diplomatique qui plonge ses racines dans la doctrine de la représentation en droit privé. En particulier, il s'attache à étudier le fondement et les limites des pouvoirs de négociation de l'ambassadeur, par une analyse de quelques questions concernant la procuration et la ratification des traités. La conclusion montre que cette notion de représentation diplomatique joua un rôle central dans la discussion de la matière jusqu'à la fin du XVIIIe siècle, permettant d'apercevoir l'importance de la contribution apportée par le ius commune de la fin du Moyen Âge à la discussion sur le statut de l'ambassadeur au début de l'époque moderne.