[en] Understanding the risks and benefits of internationalizing higher education is a topic of growing importance in the Mexican government and academic community. Changes in public policy in Mexico have been happening in the past twenty years without diagnosis to get adequate information on the impact studies abroad have represented in the evolution of academic networks and their contribution to Mexican's insertion in the main current of Science. Using the National System of Researchers (SNI) data base, we had reconstructed the formative processes of the SNI's members, especially locating institutions and countries where they had obtained their PhD degree. After analyzing inflexions in public policy measures, we established three different periods to see potential changes in reference poles during time: 1) before 1984, date of implementation of SNI, which has been a major change in scientific economic and status reward system; 2) between 1985 and 1996, period characterized by a generalization of academic's merit pay programs within the higher education public institutions; 3) 1996 to date, when the Mexican government via the Education Ministry (SEP) and the National Council of Science and Technology (CONACYT) have given additional resources to improve degrees of the academics in Mexico. We observed wide variations in countries and institutions where graduate studies were done within the different disciplines and periods of study. So we sustain as hypothesis in competence if these inflexions in public policy towards science, technology and higher education could be a relevant factor to explain diversity through time and fields of study or if this diversity could be better understood by the disciplinary traditions' orientation to different research groups and institutions of reference. At the end we found that an explanation should consider the interaction of these two aspects, the weight of each will depend on the stage of development of the disciplinary community in different knowledge fields in Mexico.

[fr] La compréhension des risques et des avantages d'internationaliser l'enseignement supérieur est un sujet d'importance croissante dans la communauté universitaire mexicaine. Des changements de politique publique au Mexique ont vu le jour durant les vingt dernière années sans que soient faits de diagnostics sur l'impact des études à l'étranger sur l'évolution des réseaux universitaires et leur contribution à l'insertion du Mexique dans le courant scientifique mondial. En utilisant la base de données du Système national des chercheurs (SNI), nous reconstruisons les processus de formation de ses membres par la localisation des pays où ces derniers ont obtenu leur diplôme de doctorat. Après l'analyse des inflexions caractéristiques des politiques publiques, trois périodes différentes sont retenues pour discerner des changements potentiels de pôles de référence : 1) avant 1984, date de mise en œuvre de SNI et de mise en place d'un système de récompense du statut de chercheur, 2) entre 1985 et 1996, période caractérisée par une généralisation des mesures de récompense du mérite universitaire dans les institutions publiques d'enseignement supérieur, 3) de 1996 jusqu'à présent, période où le gouvernement mexicain a accru les ressources pour améliorer la formation des universitaires mexicains. De grandes variations marquent les trajectories de formation de troisième cycle des enseignants-chercheurs, selon les disciplines et les périodes d'étude. Par hypothèse, ces inflexions dans la politique publique de science et technologie et d'enseignement supérieur paraissaient être un facteur pertinent d'explication de cette diversité dans le temps et les différents champs de recherche ; cette diversité pouvait être également comprise comme le résultat de traditions disciplinaires des groupes de recherche et des institutions de formation de référence. À l'analyse, l'interaction de ces deux dimensions doit être considérée, le poids de chacune dépendant du niveau de développement de la communauté disciplinaire dans les différents champs de connaissance mexicains.