BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This project is based on the analysis and implementation of a microsegmentation technology in a cloud infrastructure. Microsegmentation allows for greater granularity in segmentation policies, improving the resilience of the environment when the attacker has managed to penetrate the perimeter defenses and has infected an internal machine. Following this Zero Trust security strategy, we greatly reduce the attack surface by offering a high level of real-time control. This project provides a general analysis of the capabilities of this technology, its impact on devices, and the advantages over an environment with only perimetral segmentation.

[es] Este proyecto se basa en el análisis e implementación de una tecnología de microsegmentación en una infraestructura cloud. La microsegmentación permite una mayor granularidad en las políticas de segmentación, mejorando la resistencia del entorno cuando el atacante ha logrado penetrar las defensas perimetrales y ha infectado una máquina interna. Siguiendo esta estrategia de seguridad Zero Trust, reducimos en gran medida la superficie de ataque al ofrecer un alto nivel de control en tiempo real. Este proyecto proporciona un análisis general de las capacidades de esta tecnología, su impacto en los dispositivos y las ventajas sobre un entorno con segmentación perimetral únicamente.
[en] Basketball was introduced in Spanish curricula as a means to promote physical education. Among the benefits identified in this sport by pedagogues, physical education teachers, hygienists and the military highlight those related with the promotion of teamwork competences, high level of cooperation, non-violent, moderate exercise and therefore with strong values for hygiene and available to both genders. These basketball potential educative benefits presented this sport as a valuable alternative to football, at a time that football became a sport of the masses and available to everyone.

[es] El baloncesto se introdujo en España como un contenido expreso para atender la educación física escolar. Las ventajas que pedagogos, profesores de educación física, higienistas y militares vieron en este deporte tenían como miras el ser una práctica de equipo con un alto valor cooperativo, poco violento, de ejercicio moderado y completo y, por tanto, higiénico y mejor dispuesto para ambos sexos. Ello hizo que como deporte se alejara de la emergencia aristocrática o burguesa de otros deportes de moda y, que también, se presentará como una alternativa al popular fútbol, en el momento en que adquiría su máxima plenitud como deporte de espectáculo y de masas.
[en] This contribution is based on the impact that the successive educational reforms carried out in Spain have had on the organizational and institutional management processes. Once both terms and their relationship with the politics and administration of education have been clarified, we analyze the reality of institutional autonomy as a starting point, and the conditioning factors affecting the process (institutional projects, school management and continuous improvement). We conclude that the levels of real autonomy have been decreasing and the conditioning factors affecting the process have been limited because of the previous reason and by the continued regulations changes and setbacks in their orientation. The organization is still a pending subject and the management is limited to the compliance with external regulations.

[es] La presente aportación se plantea la incidencia que las sucesivas reformas educativas realizadas en España han tenido sobre los procesos organizativos y de gestión institucional. Clarificado el sentido de ambos términos y su relación con la política y administración de la educación, se analiza la realidad de la autonomía institucional como condición de entrada y de los condicionantes de proceso (proyectos institucionales, dirección escolar y mejora permanente). Se concluye que los niveles de autonomía real han ido disminuyendo y que los condicionantes de proceso han quedado limitados por la razón anterior y por el cambio constante de normativas y bandazos en su orientación. La organización sigue siendo así una apuesta pendiente y la gestión queda circunscrita sólo y exclusivamente al cumplimiento de la normativa externa.
[en] The Port d'Informació Científica is a reference Computing Grid center that supports scienti c communities, such as the LHC (CERN). A wide variety of technologies that provide services to the center. From architecture and network elements, to computing resources, disk and tape storage systems, databases (Oracle / PostgreSQL). The project involves the design and implementation of a database collecting all the relevant information of di erent systems from the center and a website to show all values and graphs, all based on free software.

[es] El Port d'Informació Científica es un centro de Computaciónn Grid de referencia que da soporte a comunidades científicas, como el LHC (CERN). En el PIC, encontramos una gran variedad de tecnologías que proporcionan servicios en el centro. Desde la arquitectura y elementos de la red, hasta recursos informáticos de computación, sistemas de almacenamiento en disco y cinta magnética, bases de datos (ORACLE / PostgreSQL). El proyecto consiste en el diseño e implementación de una base de datos colectora de toda la información relevante de los diferentes sistemas del centro, y un portal web donde mostrar todos los valores y gráficos, todo basado en software libre.
[en] The evident cocaine route between the European Union (EU) as a consuming region and Latin America and the Caribbean (LAC) as a producing region has led to an expansion of the drug market, resulting in record levels of availability: in 2020, the EU accounted for the largest amount of cocaine ever seized, 214.6 tonnes, and sales of 10.5 million euros (OEDT, 2022). Although it is true that cooperation between the both regions becomes essential to tackle cocaine trafficking, a set of challenges of such cooperation also arise, hindering the achievement of positive results. By taking the challenges as the starting point, this work revolves around two key concepts: "security governance" and "security-development nexus", which are regularly included in EU discourses and practices; Therefore, this paper analyses the presence and relevance of these two concepts in EU strategies and EU-LAC cooperation programmes in order to tackle cocaine trafficking. To achieve this, seven official documents from both regions (strategies, action plans and cooperation programmes) are analysed by indicators created for each key concept, in order to answer the question: Has the EU's implementation of the two key concepts in its cooperation policies with LAC against cocaine trafficking improved the ability to address the identified bi-regional challenges of such cooperation?

[es] La evidente ruta de cocaína existente entre la Unión Europea (UE) como región consumidora y América Latina y el Caribe (ALC) como región productora ha provocado una expansión del mercado de drogas, dando lugar a niveles récord de disponibilidad: en 2020, se produjo en la UE la mayor cantidad de cocaína jamás incautada -214, 6 toneladas-, y unas ventas de unos 10.500 millones de euros (OEDT, 2022). De la misma manera que la cooperación entre ambas regiones se convierte en esencial para afrontar el tráfico de cocaína, también surgen un conjunto de retos de tal cooperación que dificultan la obtención de resultados positivos. Tomando los retos como punto de partida, este trabajo gira en torno a dos conceptos clave: "gobernanza de la seguridad" y "nexo seguridad-desarrollo", que son incluidos regularmente en los discursos y prácticas de la UE; por ello, en el presente trabajo se analiza la presencia y relevancia de estos dos conceptos en las estrategias de la UE y programas de cooperación UE-ALC para hacer frente al tráfico de la cocaína. Para conseguirlo, se analizan siete documentos oficiales de ambas regiones (estrategias, planes de acción y programas de cooperación) mediante unos indicadores creados de cada concepto clave, para poder contestar a la pregunta: ¿la implementación de la UE de los dos conceptos clave en sus políticas de cooperación con ALC contra el combate al tráfico de cocaína, ha mejorado la capacidad de afrontar los retos birregionales identificados de tal cooperación?
[en] This empirical research aims to analyse and reflect on the importance of establishing family participation in the school as an identifying element of the centre, which can favour the teaching-learning process of all students. Thus, the Learning Communities model becomes the object of study of this investigation, which is presented as an inspiration of good practices, as it defends the need to actively include the entire educational community in order to achieve the educational success of children, overcome social inequalities, and establish good family-school relationships (Departament d'Educació, 2019). Specifically, Vila Parietes School (Parets del Vallès) and Els Quatre Vents School (Canovelles) are the Learning Communities that have participated in the case study of this research. In this way, interviews with the principals, the questionnaire addressed to the teaching staff, and the observations of the Interactive Groups have allowed me to conclude that family participation in schools should be a key element in the life of any educational centre. However, for this measure to work effectively, it will be essential to understand the context and needs of the families that set up our centre and take them into account when planning activities; offer a variety of spaces and moments for participation; establish bonds of proximity and confidence with the families; etc.

[es] Esta investigación de carácter empírico nace con el objetivo de analizar y reflexionar sobre la importancia de establecer la participación de las familias en la escuela como un elemento identitario de centro, el cual pueda favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de todos los alumnos. Así, el modelo de las Comunidades de Aprendizaje se trata del objeto de estudio de esta investigación, el cual se muestra como un referente de buenas prácticas, porque defiende la necesidad de incluir activamente a toda la comunidad educativa pata conseguir el éxito educativo de los niños, superar las desigualdades sociales y establecer buenos vínculos familia-escuela (Departament d'Educació, 2019). Concretamente, la Escuela Vila Parietes (Parets del Vallès) y la Escuela Els Quatre Vents (Canovelles) son las Comunidades de Aprendizaje que han participado en el estudio de caso de esta investigación. De esta manera, las entrevistas a las directoras, el cuestionario destinado al claustro y las observaciones de los Grupos Interactivos me han permitido concluir que la participación de las familias en las escuelas tendría que ser un elemento esencial en el día a día de cualquier centro educativo. Ahora bien, para que esta medida funcione de forma efectiva, será necesario conocer el contexto y las necesidades de las familias que conforman nuestro centro y tenerlas en cuenta en el momento de plantear dinámicas; ofrecer diversidad de espacios y momentos de participación; establecer vínculos de proximidad y confianza con las familias; entre otros.
[en] The following is not a prescriptive text, neither a definitive one, though sometimes it might be thought it is the other way around. In any case, this is a reflection or, if you dislike Cartesian terminology, this is a way of arguing about certain worldview. I chose to call it phenomenology, but you might call it what you please; perhaps "Merlin's magnifying glass". The important thing is that the chosen term should suggest that what is there feels and, and at the same time, is felt. And that between what is there and us there is not a gap but a sensitive coexistence. I offer three examples of such a sensitive coexistence based on the relation constructed between "it" before "me" and "me" before "it". After all these considerations, instead of stating a clear set of conclusions, I invite you to try a similar approach in the hope that you succeed unlike me.

[es] El que sigue no es un texto prescriptivo, aunque a ratos lo parezca; tampoco es terminante, aunque también lo parezca. Es, en todo caso, una reflexión o, para los que no gustan de la terminología que haga referencia al cogito cartesiano, una argumentación sobre un modo de ver las cosas. He preferido llamarlo fenomenología, pero, a decir verdad, pudiera llamarse de cualquier otra manera, como Lupa de Merlín, por ejemplo. Lo importante es que el término o términos escogidos sugieran que lo que está siente y se siente, y que entre eso y nosotros no hay una distancia o un extrañamiento, sino una coimplicación afectiva. Ofrezco entonces tres ejemplos y el tratamiento que doy a esas presencias sensibles ante mí y yo ante ellas. Al final, más que elaborar unas conclusiones que dejen algo en claro sobre todo lo que he dicho, extiendo una invitación a que ensayen un acercamiento similar, a ver si, a diferencia mía, tienen éxito.
[en] Presentation of the figure and of the Floyd H. Allport's "Toward a Science of public opinion". In this presentation we describe a group of fictions and "culde-sacs" on the utilisation of the "public opinion" concept. Later we detail the common agreements and the analytical distinctions with the purpose to enable this concept for scientific use.

[es] Presentación de la figura y del texto "Hacia una Ciencia de la opinión pública" de Floyd H. Allport, en que describe un conjunto de ficciones y callejones sin salida sobre la utilización del concepto opinión pública, para posteriormente detallar los acuerdos comunes y distinciones analíticas con el propósito de habilitar el concepto de opinión pública para el uso científico.
[en] The translation of the documentary genre has received very little attention in studies focused on audiovisual translation, so the aim of this project is to present some of the difficulties that may appear when subtitling this genre, but also to present solutions to the more frequent difficulties. This project will consist of the subtitling of a documentary and three documentary short films about sports from English to Catalan based on real assignments for the BCN Sports Film Festival 2020 during the Master's internship at Encanal-Charada SCP. Thus, the subtitling problems that are commonly found when subtitling sports documentaries will be discussed in this project, but, apart from specific problems of documentary translation, general subtitling problems will also be mentioned. In this way, not only will the possible space and time limitations that may exist in any subtitling be discussed, but also more stylistic and more linguistic issues, among other issues such as the use of the exclamation mark and proper names. Finally, it must be said that the Subtitle Workshop subtitling program has been used to subtitle the four audiovisual products.

[es] La traducción del género documental ha recibido muy poca atención en los estudios centrados en la traducción audiovisual, así que el objetivo de este trabajo es presentar algunas de las dificultades que pueden aparecer la hora de subtitular este género, pero también presentar soluciones a las dificultades más frecuentes. Este trabajo consistirá en la subtitulación de un documental y de tres cortometrajes documentales de temática deportiva del inglés al catalán a partir de encargos reales para el BCN Sports Film Festival 2020 durante la realización de las prácticas del máster en Encanal-Charada SCP. Así, en este trabajo se comentarán los problemas de subtitulación con los que es habitual encontrarse cuando se subtitulan documentales de deportes, pero, aparte de problemas más específicos de la traducción de documentales, también se mencionarán problemas generales de subtitulación. Así, no solo se hablará de las posibles limitaciones de espacio y de tiempo que puede haber en cualquier subtitulación sino también de cuestiones más estilísticas y más lingüísticas, entre otras cuestione tales como el uso del signo de exclamación y los nombres propios. Finalmente, hay que decir que para realizar la subtitulación de los cuatro productos audiovisuales se ha utilizado el programa de subtitulación Subtitle Workshop.
[en] Lope has given us many and varied learned-men galleries. He created them for illustrious heroes or captains in the third book of Arcadia or for Spanish saints in the tenth canto of Isidro. But, above all, he created them to praise the most eminent poets, from classical Greece and Rome to the court of Philip IV. What we propose in these pages is to make a census and comparison of the galleries scattered in Lope de Vega's production in order to then establish a symbolic Parnassus with the most recurrent names in them. In short, it is a question of investigating his personal canon from a re-newed perspective.

[es] Lope nos ha dado muchas y muy variopintas galerías de ingenios. Las creó para héroes o capitanes ilustres en el libro tercero de la Arcadia o para los santos españoles en el canto décimo del Isidro. Pero, ante todo, las creó para ensalzar a los poetas más eminentes, desde la Grecia y Roma clásicas hasta la corte de Felipe IV. Lo que nos proponemos en estas páginas es realizar un censo y cotejo de las galerías diseminadas en la producción de Lope de Vega para, a continuación, establecer un Par-naso simbólico con los nombres más recurrentes en ellas. Se trata, en definitiva, de indagar en su canon personal desde una renovada perspectiva.
[en] This article draws upon the so-called Forat de la Vergonya urban controversy and the urban transformation process of a neighborhood in Barcelona: el Casc Antic. Drawing on inputs from Actor-Network Theory (ANT), the city is explored as a multiple urban assemblage. Besides, we analyze the dichotomous nature of the modern notion of politics. Especially, the role of object-subject dichotomy is explored. Through the analysis of citizen participation opportunities we propose a new hybrid notion of citizen participation and urban policy.

[es] Este artículo parte de la controversia urbana alrededor del Forat de la Vergonya y el proceso de transformación urbana de barrio del Casc Antic de Barcelona. Partiendo de las aportaciones provenientes del Actor-Network Theory (ANT) concebimos la ciudad como un ensamblaje urbano múltiple y analizamos el carácter moderno y dicotómico de nuestra noción de política. Especialmente, nos fijamos en el papel de la dicotomía sujeto-objeto. A través del análisis de las oportunidades de participación ciudadana, planteamos una nueva noción híbrida de participación ciudadana y de política urbana.
[en] This article describes the reality of master's programs in education in Santa Cruz, Bolivia. Current changes in Bolivian higher education are analyzed from a socio-cognitive and structural approach. Based on the works of Lent, Cabrera, Tinto Pascarella and Terenzini, university trajectories, postgraduate educational itineraries, and transition and expectancy theories are analyzed. A quantitative method was used to define the features of the data collection instrument and process. The results reveal that academic background, choice of degree and the achievement of objectives are key in structuring postgraduate trajectory processes.

[es] El artículo describe la realidad de los estudios postgraduales en Educación en el contexto boliviano. Los cambios estructurales de la educación superior boliviana exigen el análisis de la formación desde dos puntos de vista: el sociocognitivo y el estructural. A partir del fundamento que permiten establecer las teorías estructuralistas de Lent, Cabrera, Tinto, Pascarella y Terenzini, entre otros, se presenta un postulado centrado en el análisis sobre las trayectorias universitarias, los itinerarios de la formación postgradual, las teorías sobre la transición y las expectativas de los alumnos. El método utilizado en la investigación es de carácter cuantitativo y sirve para definir las características del instrumento de recolección de datos y el procedimiento para su aplicación. Los resultados permiten visualizar elementos clave como la procedencia académica, la elección de los estudios, el proyecto profesional y el cumplimiento de objetivos que permiten estructurar procesos de trayectoria universitaria.
[en] Currently economic crisis has left a set of social and economic consequences that have not left anyone indifferent, including the brands. To face the consumption decline, they have been forced to develop new communication strategies to adapt their speech to this new reality. This project will do a review through all the advertisings made since the beginning of the crisis to see which social impacts have more relevance on them and see what issues have been addressed in the different campaigns.

[es] La actual crisis económica ha dejado un conjunto de consecuencias tanto sociales como económicas que no han dejado a nadie indiferente, incluidas las marcas. Para afrontar el descenso del consumo, éstas se han visto obligadas a desarrollar nuevas estrategias comunicativas que pasan por adaptar su discurso a esta nueva realidad. A través de este proyecto se hace un repaso por todos los anuncios audiovisuales realizados desde el inicio de la crisis para observar que impactos sociales tienen más relevancia y que aspectos se tratan en las distintas campañas.
[en] This text is the first of a series of four documents that together constitute a workshop on analysis of ego-networks (and / or personal networks) using R. The text is accompanied by data files and the R scripts necessary to carry out the suggested activities.

[es] Este texto es el primero de una serie de cuatro que conjuntamente constituyen un taller sobre análisis de ego-redes (y/o redes personales) con R. El texto está acompañado por ficheros de datos y los scripts de lenguaje R necesarios para realizar las actividades propuestas.
[en] Living a traumatic experience favours the persistence of fear associated with an aversive stimulus, known as fear conditioning and which, in mice, can be eased with a single dosis of 7,8-Dihydroxyflavone, a type of flavonoid which boosts the ability to acquire new emotional habits. These findings were published in the American Journal of Psychiatry in a study carried out by researchers at Emory University, USA, and UAB, who consider that the drug could be used in the effective treatment of post- traumatic stress, panic and phobia disorders in persons.

[es] Vivir una experiencia traumática favorece la persistencia del miedo asociado a un estímulo adverso, un miedo condicionado que se puede mitigar en ratones con una sola dosis de 7,8-dihidroxiflavona, un derivado flavonoide que potencia nuevos aprendizajes emocionales. Así lo demuestra un trabajo publicado en American Journal of Psychiatry, realizado por investigadores de la Universidad de Emory (Estados Unidos) y de la UAB, que consideran que el fármaco podría ser eficaz para tratar trastornos de estrés post-traumático, de pánico y fobias en personas.