BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] There are few data about Moiz Habib, a 20th century author from Smyrna. Despite the fact that he possessed an extensive production of more than a dozen works that came to light between 1921 and 1931, he only gained prominence in recent years thanks to the republication of some of his works from the fonds of Isräel S. Révah. The objective of these pages will be to shed light on the style developed by the author and the topics that appear indissolubly in his romansos, or short novels, in Latin letters from his third stage (1931), such as love, the problem of belonging to a social class and death; the way in which his characters move between these spheres and the way in which the author justifies his actions.

[es] Son pocos los datos que poseemos en torno a Moiz Habib, autor del siglo XX procedente de Esmirna. Pese a que cuenta con una extensa producción de más de una decena de obras que vieron la luz entre 1921 y 1931, únicamente ha cobrado protagonismo en los últimos años gracias a la reedición de algunas de sus obras procedentes de los fondos de Isräel S. Révah. El objetivo de estas páginas será el de arrojar luz en cuanto al estilo desarrollado y los tópicos que aparecen de manera constante en sus romansos, o novelas breves, en letras latinas de su tercera etapa (1931), como son el amor, la problemática de la pertenencia a una clase social y la muerte, el modo en que sus personajes se mueven entre estas esferas y la forma en la que el autor justifica sus actuaciones.
[en] Taking as a starting point and also as a reference the reflections of Professor Juan Antonio Estrada about why a theodicy is impossible, this work aims to address a double problem: the problem of evil and the problem of meaning, and it does so from a perspective: the loss of confidence and what follows from that loss. The Book of Job, the reflections of Nietzsche and A. Camus are, together with those of Estrada, the horizon in which these reflections are framed.

[es] Tomando como punto de partida y también de referencia las reflexiones del profesor Juan Antonio Estrada acerca de por qué es imposible una teodicea, este trabajo se propone abordar un doble problema: el problema del mal y el problema del sentido y lo hace desde una perspectiva: la pérdida de la confianza y lo que se sigue de esa pérdida. El Libro de Job, las reflexiones de Nietzsche y de A. Camus son, junto a las de Estrada, el horizonte en el que se enmarcan esas reflexiones.
[en] The document is an educational material for young children from the EDS-TEAM project, which promotes Education for Sustainable Development and Emerging Technologies for the Ecological and Digital Transition. Its goal is to teach children about plants through STEAM activities (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). It focuses on recognizing plant parts (root, stem, leaves, and flowers) and exploring their characteristics, such as shapes and colors. The document includes interactive activities like drawing a plant, identifying leaves and flowers in the environment, and circling insects found on plants. It encourages observation and playful learning, fostering a connection between children and nature. This material was developed with the support of the TED2021-129474B-I00 project, funded by MCIN/AEI and the European Union through NextGenerationEU/PRTR.

[es] El documento es un material educativo infantil del proyecto EDS-TEAM, que promueve la Educación para el Desarrollo Sostenible y Tecnologías Emergentes para la Transición Ecológica y Digital. Su objetivo es enseñar a los niños sobre las plantas a través de actividades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Se centra en el reconocimiento de las partes de las plantas (raíz, tallo, hojas y flores) y la exploración de sus características, como formas y colores. Incluye actividades interactivas, como dibujar una planta, identificar hojas y flores en el entorno, y rodear los insectos que viven en ellas. El documento fomenta la observación y el aprendizaje lúdico, alentando a los niños a relacionarse con la naturaleza. Este material ha sido desarrollado con el apoyo del proyecto TED2021-129474B-I00, financiado por MCIN/AEI y la Unión Europea a través de NextGenerationEU/PRTR.
[en] This work makes a first investigative approach to the contents of the national newspapers in Puerto Rico after the passage of Hurricane Maria in 2017 in keys of the look at pain and the spectacularization of suffering in exceptional contexts. The methodology to be used will be a critical analysis of the discourse focused on headlines and the photographs of the selected covers to determine the characteristics, presence or qualities of the porno-tragic approaches within this natural disasters.

[es] Este trabajo realiza un primer acercamiento investigativo a los contenidos de los periódicos nacionales en Puerto Rico tras el paso del huracán María en el año 2017 en claves de la mirada al dolor y la expectacularización del sufrimiento en contextos de excepción. La metodología a emplearse será en análisis crítico del discurso enfocado en titulares y las fotografías de las portadas seleccionadas para determinar las características, presencia o cualidades de los enfoques porno-trágicos dentro de este desastre natural.
[en] Bullying has become a common practice in the adolescent population, and especially through cyberbullying. These practices generate serious problems in this collective, especially in cognitive, social and emotional dimensions, being essential to act preventively. A descriptive and cross-sectional study was conducted in a sample of 227 adolescents from the city of Melilla (Spain), which sought to analyze the existing relationships between bullying, cyberbullying and cooperative work practices. The cyberbullying test (Garaigordobil, 2013) and a teamwork questionnaire using validation of experts are used as main instruments. The results reveal that cooperative work is higher in girls, decreasing it as age increases. Likewise, group work was inversely related to situations of harassment. It was also observed that the older age suffered more victimization linked to cyberbullying and increased the situations in which one is an aggressor. It concludes how cooperative work in the classroom can act preventively in situations of bullying by helping to build better relationships between peers and group identity.

[es] El acoso escolar se ha convertido en una práctica común entre adolescentes y especialmente a través del cyberbullying. Estas prácticas generan graves problemas en un colectivo en desarrollo cognitivo, social y emocional, siendo esencial actuar preventivamente. Se realizó un estudio de tipo descriptivo y corte transversal en una muestra de 227 adolescentes de Melilla (España), el cual perseguía analizar las relaciones existentes entre bullying, cyberbullying y prácticas de trabajo cooperativo. Se emplean como principales instrumentos el test de cyberbullying (Garaigordobil, 2013)y un cuestionario de trabajo en equipo mediante validación de expertos. Los resultados revelan que el trabajo cooperativo es más elevado en las chicas, disminuyendo el mismo con la edad. El trabajo grupal se relacionó inversamente con las situaciones de acoso. También se observó que a mayor edad se sufre más victimización ligada a cyberbullying e incrementan las situaciones en las que se es agresor. Se concluye cómo el trabajo cooperativo en las aulas puede actuar preventivamente ante situaciones de acoso al ayudar a construir mejores relaciones entre pares e identidad de grupo.
[en] The study is aimed at determining the proportionality indices and body composition in Acrobatic Gymnastics, establishing a differentiation according to the role to be performed. The sample consisted of 150 gymnasts from throughout Spain. Several proportionality indices and the body composition were analyzed in both groups (tops and bases). A comparative analysis between groups was also carried out. The percentage of body fat was significantly (p<0.001) higher in the bases (15.1% fat), whereas the percentage of bone mass was higher in the tops (19.82%). Regarding the proportionality indices, there were no significant differences between the two roles. However, significant differences were observed with respect to the percentage of body fat and bone mass between the tops and bases, the percentage of body fat being lower in the tops and that of bone mass being lower in the bases. Tops and bases are characterized by short upper limbs; however, tops present long lower limbs, whereas bases have intermediate lower limbs. Both roles present an intermediate trunk, of intermediate shape.

[es] El objetivo del estudio fue determinar los índices de proporcionalidad y la composición corporal de la Gimnasia Acrobática estableciéndose una diferenciación en función del rol. La muestra fue compuesta por 150 gimnastas de toda España. Se realizó el análisis y la comparación de los diferentes índices de proporcionalidad y la composición corporal en ambos grupos (ágiles y portores). El porcentaje de grasa fue significativamente (p<0,001) superior en los portores (15,1% de grasa), mientras que el porcentaje óseo fue mayor en los ágiles (19,82%). En cuanto a los índices de proporcionalidad no se encontraron diferencias significativas entre ambos roles. Se aprecian diferencias significativas en relación al porcentaje de grasa y óseo entre los ágiles y los portores, siendo el porcentaje graso inferior en los ágiles y el óseo inferior en los portores. Ambos grupos se caracterizan por tener extremidades superiores cortas, siendo las inferiores largas en los ágiles e intermedias en los portores. Ambos roles presentan un tronco intermedio y de forma intermedia.
[en] The objective of this article is to share some background and procedural considerations on academic communication modeled by participatory interaction in the co-constructive training framework for teachers. From a case study in a university classroom, the expository-lectures format is analyzed with actors motivated to sustain their dialogical position of role in communicative interaction and facilitate acts of reciprocal help as well as discursive and interactive resources that fulfill a strategic function because they are necessary for the intellectual and autonomous construction of learning. Empirical research is designed as a systematic observation study with an evaluative purpose and that implements the integration of qualitative and quantitative analysis from a "mixed methods" approach. The discussion of the results highlights the flexibility and suitability of the method used both in terms of the nuanced description of the participatory interaction process attempted by the actors and in terms of the formative assessment of the strengths and weaknesses of the expository-lectures observed

[es] El objetivo de este artículo es compartir algunas consideraciones de fondo y procedimiento sobre la comunicación académica modelada por la interacción participativa en el marco de la formación co-constructiva del profesorado. A partir de un estudio de caso múltiple en aula universitaria se analiza el formato expositivo-magistral con actores motivados a sostener su posición dialógica de rol en la interacción comunicativa y facilitar los actos de ayuda recíproca, recursos discursivos e interactivos que cumplen una función estratégica porque son necesarios para la construcción intelectual y autónoma del aprendizaje. La investigación empírica se diseña como un estudio de observación sistemática con un propósito evaluativo y que implementa la integración de los análisis cualitativos y cuantitativos desde un enfoque mixed methods. La discusión de los resultados pone en valor la flexibilidad y la adecuación del método utilizado tanto en el plano de la descripción matizada del proceso de regulación de la interacción participativa intentada por los actores como en el plano de la evaluación formativa de los puntos fuertes y débiles observados.
[en] This article explores the intersections between the category of autofiction, the first-person documentary as film genre, and the question of collective memory in Argentina in the 2000s, and in particular in the so-called "generation of the children". I am interested in examining the relation between the critical construction of the self that is characteristic of autofiction and new ways of imagining the "we" –alternative modes of sociability and political intervention at a time of decline of the grand narratives of modernity. The analysis focuses mainly on Albertina Carri's film Los rubios, which I bring into dialogue with other filmic and artistic practices of "dissatisfied memory" and with the critical discussion on the question of memory in post-traumatic contexts. Based on this analysis, the article offers a theoretical redefinition of autofiction that takes into account the new perspectives opened by its use as analytic category in film and in other forms of audiovisual self-representation, considering it as a wider strategy of self-construction as defined by theories of the performative in contemporary political philosophy.

[es] Este artículo explora las intersecciones entre la categoría de autoficción, el documental en primera persona como género fílmico, y la cuestión de la memoria colectiva en la Argentina de los 2000, y en particular en la llamada "generación de los hijos". Me interesa examinar la relación entre la construcción crítica del yo que es propia de la autoficción y nuevos modos de imaginar el "nosotros" –modos alternativos de socialidad e intervención política en la época del ocaso de los grandes relatos de la modernidad. El análisis se enfoca principalmente en la película Los rubios de Albertina Carri, que pongo en diálogo con otras prácticas fílmicas y artísticas de la "memoria insatisfecha" y con la discusión crítica sobre la cuestión de la memoria en contextos posttraumáticos. A través de este análisis el artículo ofrece una redefinición teórica de la autoficción que aborda las nuevas perspectivas que abre su uso como categoría analítica en el cine y en general en las prácticas de autofiguración audiovisual, ampliando su alcance en cuanto estrategia de construcción subjetiva entendida en términos de las teorías de lo performativo en la filosofía política contemporánea.
[en] In Huaco retrato Gabriela Wiener attains an original proposal about the heterogeneous interpretations of migratory narratives when intertwined with the pursuit of ancestry and family memories. Decolonial and feminist perspectives permeate this recreation, offering the opportunity to reflect about the categories of bastardy, perplexity, and complexity. The analysis clarifies the multiple consequences of the violent colonization processes perpetrated by European states all over the world and, specifically, in Latin America. Dancing among these categories Huaco retrato functions as a magic music-box which opens dialogues beyond the possible, including those between the infinite declinations of the ego, the construction of alterities, and the persistence of impostors within our own selves.

[es] En Huaco retrato (2021) Gabriela Wiener presenta una propuesta compleja que entrelaza narraciones migratorias con la búsqueda de la ascendencia y las memorias familiares. Las perspectivas descolonial y feminista permean esta reconstrucción, brindándonos la posibilidad de reflexionar sobre la re-significación y aplicación de las categorías de bastardía, perplejidad, y complejidad y las múltiples consecuencias de la colonización europea en America Latina, desde el ámbito territorial hasta el epistemológico. Esta obra literaria, analizada desde un marco feminista, se presenta como una cajita de música mágica que, a través del baile entre las categorías mencionadas, abre la posibilidad de una construcción de diálogos que desafían lo imposible y se sitúan entre las infinitas declinaciones del yo, la construcción de las alteridades y la persistencia de impostores en nuestro propio ser.
[en] This research is part of a network for teaching innovation put forward by Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, Spain), aimed at improving students' foreign language competence through the integration of short video lessons in several language courses. The results show heterogeneity in the different languages, both in the number of videos deemed necessary for the course and the tools preferred for the preparation of the audiovisual material. As for the students' perception of their own progress in language proficiency, they reported an increased motivation and engagement, which resulted in a perceived improvement in their oral skills, lexis and grammar, but not so much in their written production.

[es] Esta investigación forma parte de una red de innovación docente llevada a cabo en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España), con el fin de mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras a través de la integración de vídeo clases breves en varios cursos de idiomas. Los resultados muestran heterogeneidad según los diferentes idiomas, tanto en el número de vídeos que se consideran necesarios para el curso como en las herramientas preferidas para la preparación del material audiovisual. En cuanto a la percepción de los estudiantes de su propio progreso en el dominio de la lengua, han mostrado un aumento en la motivación y participación, y perciben que esto se ha traducido en una mejora de su competencia oral, vocabulario y gramática, pero no tanto en su producción escrita.
[en] The landscapes are structures in continuous changes provoked by natural dynamics and/or by actions you humanize increasingly harmful. Losses that, in case of this last factor, only can prevent with a capture of conscience of the population, especially between young people, from propitiating a few relations with the landscape more respectful. In analogy with the beginning of "to the ethics for the aesthetics", it would be a question of projecting the idea of the valuation and the conservation of the landscape across his recognition of the patrimonial significance and identity. Also to the ethics for the education.

[es] Los paisajes son estructuras en continuos cambios provocados por dinámicas naturales y/o por acciones humanas cada vez más nocivas. Pérdidas que, en el caso de ese último factor, sólo pueden evitarse con una toma de conciencia de la población, en especial entre los jóvenes, que propicie unas relaciones con el paisaje más respetuosas. En analogía con el principio de "a la ética por la estética", se trataría de proyectar la idea de la valoración y la conservación del paisaje a través del reconocimiento de su significación patrimonial e identitaria. También a la ética por la educación.
[en] This article studies the visit of the inquisitor Jiménez Palomino to Andalusia so that he could obtain information and accusations for crimes coming under the jurisdiction of the Inquisition. There is an evident interest in persecuting Moriscos (baptized Moors) who practiced the religion of Mohammed in secret. A total of 118 persons were accused; of these, 38 lived in Andújar, 40 in Jaén and 40 in Baeza. Although the number of Moriscos accused is high, among the Judaizers the accusations were few. Nineteen were accused of some form of propositioning; an equal number of clergymen were reported to have approached penitent women, yet only three were finally brought to trial. There is only a low incidence of cases of withchcraft, blasphemy and perfectibilism. However, there are noteworthy instances of old Chistian renegades living in Morocco and Constantinople who were accused of embracing the Muslim religion.

[es] Se estudia en este artículo la visita realizada a estas ciudades por el inquisidor Jiménez Palomino a fin de recoger denuncias e informaciones sobre delitos correspondientes a la jurisdicción de la Inquisición. Se percibe un cierto interés por perseguir moriscos que cumplían en secreto la religión de Mahoma. En total fueron denunciados 118 personas, de los que 38 vivían en Andújar, 40 en Jaén y otros tantos en Baeza. Si fue alto el número de moriscos denunciados el de judaizantes fue bajo. Por proposiciones diversas fueron acusados 19; el mismo número hubo de denuncias de clérigos que solicitaban a mujeres penitentes, aunque solo fueron procesados 3. La incidencia de casos de hechicería, blasfemia y alumbrados es escasa. Tiene en cambio cierto interés las denuncias sobre cristianos viejos renegados que habían abrazado la religión musulmana; algunos vivían en Marruecos, otros en Constantinopla.
[en] In the context of a feminist fourth wave, characterized by youth participation and the inclusion of its generational agenda, books are published for young people that broaden the representations in sex-generic terms. This article is intended to describe these feminist books, how they are presented by the publishing world and their transmedial circulation, as well as the readings made by young people. We consider, on one hand, that their publication and circulation is supported by a socio-cultural context of massification of the feminist movement and, on the other hand, that they are appropriated in a militant key and become significant resources for the sentimental education of young people. This work has a socioanthropological perspective, based on observations at literary events, survey of catalogs and publishing strategies, analysis of social networks and interviews with actors in the cultural industry.

[es] En el contexto de una "cuarta ola" feminista, caracterizada por la participación juvenil y la inclusión de su agenda generacional, se publican libros para jóvenes que amplían las representaciones en términos sexogenéricos. Este artículo tiene el propósito de describir estos libros "feministas", los modos en que son presentados por el mundo editorial y circulan transmedialmente, así como también las lecturas que hacen las y los jóvenes. Consideramos, por un lado, que su publicación y puesta en circulación se apoya en un contexto sociocultural de masificación del movimiento feminista y, por otro, que son apropiados en clave militante y se vuelven recursos significativos de la educación sentimental de las juventudes. Este trabajo tiene una perspectiva socioantropológica y se construyó en base a observaciones en eventos literarios, relevamiento de catálogos y estrategias editoriales, análisis de redes sociales y entrevistas a actores de la industria cultural.