BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: Urinary tract infections (UTI) are among the most prevalent infectious diseases. Antibiotics used for treatment and prevention of recurrences generate significant healthcare cost and disruption of the vaginal microbiota, which has led them to seek alternative therapies, including the probióticos enters. The aim of the study is to analyze the role of probiotics in the prevention of recurrent UTIs in women. Material and methods: We searched the PUBMED database of articles published up to January 2013, with the terms "probiotics and urinary tract infection", obtaining 66 items of which 37 items finally selected. Results: Of the 37 items, 25 are literature reviews, 6 randomized trials, controlled and other pilot studies and case-control prospective. Was compared the administration of Lactobacillus versus trimethoprim-sulfamethoxazole (TMP / SMX) noting that Lactobacillus does not meet the criteria for non-inferiority in preventing UTIs compared with TMP / SMX. Also compared cranberry juice consumption against Lactobacillus, observing a decrease in the number of recurrences in the group taking cranberry. In studies that compared placebo vs Lactobacillus if there has been a 50-70% reduction in the number of recurrences compared to placebo. Conclusions: Although most studies are heterogeneous and small sample size, the use of certain Lactobacillus strains for preventing recurrences of UTI is promising.

[es] Introducción: Las infecciones urinarias (IU) figuran entre las enfermedades infecciosas más prevalentes. Los antibióticos empleados para el tratamiento y la prevención de recurrencias generan un coste sanitario importante y una alteración de la microbiota vaginal, lo que ha llevado a buscar otras alternativas terapéuticas, entra ellas los probióticos. El objetivo del estudio es analizar el papel de los probióticos en la prevención de IU recurrentes en mujeres. Material y métodos: Realizamos una búsqueda en la base de datos PUBMED, de los artículos publicados hasta enero del 2013, con los términos "probiotics and urinary tract infection", obteniendo 66 artículos de los cuales finalmente seleccionamos 37 artículos. Resultados: De los 37 artículos, 25 son revisiones bibliográficas, 6 ensayos clínicos randomizados, controlados y el resto estudios piloto y de casos-controles prospectivos. Se ha comparado la administración de Lactobacillus frente a trimetropin-sulfametoxazol (TMP / SMX) observando que Lactobacillus no cumple con los criterios de no inferioridad en la prevención de las IU en comparación con TMP / SMX. Asimismo, se comparó el consumo de zumo de arándano frente a Lactobacillus, observando una disminución del número de recurrencias en el grupo que tomó arándano. En los estudio es los que se comparó Lactobacillus frente a placebo si se ha observado un reducción entre el 50-70% en el número de recurrencias respecto al placebo. Conclusiones: Aunque la mayoría de los estudios son heterogéneos y de un tamaño muestral pequeño, el uso de ciertas cepas de Lactobacillus para la prevención recurrencias de ITU es prometedor.
[en] Most representative soil types capability for leguminous plants crops is valued in the studied area. So that, physical, physico-chemical and chemical soil parameters as well as extrinsic properties like climate or topography are analyzed. We observe the limitations that differents studied soil types show due to climatic, topographic, edaphic and analitical characteristics for these crops.

[es] Se valora la aptitud de las tipologías de suelos más representativas de la zona para el cultivo de leguminosas. Para ello se analizan previamente parámetros físicos, físico-químicos y químicos de los suelos y propiedades extrínsecas como el clima o la topografía. Observamos las limitaciones que presentan para estos cultivos, las diferentes tipologías de suelos estudiadas en función de características climáticas, topográficas, edáficas y analíticas.
[en] The model of competencies is already a reality in the design of the current undergraduate and graduate degrees. This research, that has been development at the context of Andalusia (Spain), uses survey methodology to analyze the relevance and the degree of development of the competencies included in graduate education. An Intercampus Official Master Degree in Environmental Education. In the methodological approach of surveys, it has been designed three versions on questionnaire to three relevant samples: Environmental Education specialists, currents students and graduates of the same Master. The design of the instrument allows us to analyze the relevance and degree of development of competencies and to relate these elements to the areas and sectors where there are more job opportunities. The results and conclusions help to guide on whether to work or not certain competencies and provide information on the areas and sectors where there are job opportunities for environmental educators. The procedure is also shown as a possible model (methodological approach) in the evaluation of competencies in other undergraduate and graduate degrees.

[es] El diseño por competencias es ya una realidad en los actuales planes de estudio de grados y posgrados en la universidad española. En esta investigación, llevada a cabo en el contexto andaluz, se utiliza la metodología de encuestas para analizar la pertinencia y el grado de desarrollo de las competencias incluidas en una enseñanza de posgrado: Un máster oficial interuniversitario en Educación Ambiental. Dentro del enfoque metodológico de encuestas se han diseñado tres versiones de un cuestionario dirigidas a tres muestras relevantes: especialistas en Educación Ambiental, estudiantes actuales y egresados del propio Máster. El diseño del instrumento permite analizar la pertinencia y el grado de desarrollo de las competencias así como relacionar dichos elementos con los ámbitos y sectores en los que existen mayores oportunidades de empleo. Los resultados y las conclusiones permiten orientar sobre la conveniencia de trabajar o no determinadas competencias, y ofrecen información sobre los ámbitos y sectores en los que existen oportunidades de empleo para los educadores ambientales. El procedimiento empleado se muestra además como un posible modelo a seguir (propuesta metodológica) en la evaluación de competencias en otros títulos de grado y posgrado.
[en] A bacteriological study of the Azotobacter genus is being made and new methods of etaining and differentiation of etrains are shewn. The existence of acid-alcohol resistant forms are pointed out.The working techniques of dye concentration, reduction and inhibition of bacterial growth by the potassium tellurite as well as that of bacterial growth inhibition by disks impregnated with etaining substances allow to differentiate the etrains of the Azotobacter genus in a reliable and quick way, reaching to the conelusionthat there exist four etrains perfectly well defined: Az. chrooccocum, Az. beijerinckii, Az. vinelandii and Az. agile.

[es] Se hace un estudio bacteriológico del género Azotobacter, dando a conocer nuevas técnicas de coloración y de diferenciación de especies. Se pone de manifiesto la existencia de formas ácido-alcohol resistentes. Las técnicas de concentración de colorantes, reducción e inhibición del crecimiento por el telurito potásico, así como la de inhibición por discos impregnados de colorantes, permiten diferenciar las especies del género Azotobacter de un modo seguro y rápido, llegando a la conclusión de que existen cuatro especies perfectamente individualizadas: Az. chroococcum, Az. beijerinckii, Az. vinelandii y Az. agile.
[en] Presentation and annotated translation of a fatw~ by Ibn Taymiyya (d. 1328) in which he discusses the licitness of allowing monks to live in Islamic lands without paying the poll-tax. The famous . hanbali jurist bases his answer on Caliph Abu Bakr's recommendations to Yazid b. Abi Sufyan before sending him off on the conquest of Syria and Palestine. Abu Bakr distinguishes here between individuals who claim to have secluded themselves for God, and whose lives must be spared, and individuals "who have made the crown of their heads like a nest", that is, who wear the tonsure, and do not enjoy the same immunity.

[es] Presentación y traducción anotada de una fetua de Ibn Taymiyya (m. 1328) donde discute la licitud de que los monjes puedan vivir en tierra de islam sin pagar el impuesto de capitación. El célebre jurista . hanbalí fundamenta su respuesta en las recomendaciones del califa Abu Bakr a Yazid b. Abi Sufyan antes de enviarle a la conquista de Siria y Palestina. Abu Bakr distingue en ellas entre individuos que dicen haberse recluido en nombre de Dios, cuyas vidas deben ser respetadas, e individuos "que se han hecho una especie de nido en medio de la cabeza", es decir, tonsurados, quienes no gozan de la misma inmunidad.
[en] This paper addresses the possibilities of documentary research for the intersectional analysis of gender equality policies. For this purpose, this work proposed an analysis of the strategic plans of equality, valid in 2019 (or most recent) developed in the Spanish context at state and autonomic level. Two main issues are examined: 1) the recognition of intersectionality and multiple inequalities; 2) attention to groups located in multiple positions of inequality. The results show a very limited incorporation of the intersectional framework in gender equality plans. However, these plans attend (although in a variable way) to different axes of diversity and inequality: mainly, age / life cycle, territory and social exclusion. The documentary analysis has allowed to locate the intersectional issues that are the object of attention in different social fields: mainly, education, violence and social inclusion policies. At the same time, there is an underrepresentation of interests and needs of racialized, migrant, and ethnic minority women in addition to an insensibility regarding affective-sexual diversity. The critical, reflexive, and situated analysis that involves the intersectionality can help increase the effectiveness and equity of gender equality policies through the inclusion of groups and issues located at intersections of multiple inequalities.

[es] En este artículo se abordan las posibilidades de la investigación documental para el análisis interseccional de las políticas de igualdad de género. Para ello, se plantea un análisis de los planes estratégicos de igualdad, vigentes en 2019 (o más recientes), desarrollados en España a nivel estatal y autonómico. Se examinan dos cuestiones centrales: 1) el reconocimiento de la interseccionalidad y de las desigualdades múltiples; y 2) la atención a grupos situados en posiciones múltiples de desigualdad. Los resultados muestran una incorporación muy limitada del marco interseccional en los planes de igualdad de género, aunque sí se atiende (de forma variable) a distintos ejes de diversidad y desigualdad: principalmente, la edad / ciclo vital, el territorio y la exclusión social. El análisis documental ha permitido localizar las problemáticas interseccionales objeto de atención en distintos ámbitos sociales: fundamentalmente, educación, violencia y políticas de inclusión social. Al mismo tiempo, se observa la infrarrepresentación de los intereses y necesidades de mujeres racializadas, migrantes y de minorías étnicas, así como una insensibilidad a la diversidad afectivo-sexual. El análisis crítico, reflexivo y situado que se plantea desde la interseccionalidad puede ayudar a incrementar la eficacia y la equidad de las políticas de igualdad de género al fijar la mirada en grupos y problemáticas situados en las intersecciones de múltiples desigualdades.
[en] The Year 2017 has been the key year for the expansion of the association ADDIJES, who still do not know about it, this is a non-profit association registered in the corresponding body and whose purposes are exclusively continuous training, we try to take a step more in this entity creating for it ESHPA - Education, Sport, Health and Physical Activity, which is a multidisciplinary scientific journal, of informative nature that addresses physical activity from various points of view. This journal contains publications related to research in education, sports, health and physical activity, aspects related to physical education, psychosocial and health factors in various groups and areas, which will promote comprehensive education and quality of life. From the Faculties of Education Sciences and Sports Sciences of the University of Granada, we believe that the quality of the teaching-learning process passes through the effectiveness and excellence in teacher training so it is necessary to investigate around the procedure for its improvement for the benefit of society. A journal of a scientific nature is one in which it is tried to collect in a periodic way the progress of science through the various publications, so that in this journal the specialization in physical education will be given priority.

[es] El año 2017 ha sido el año clave para la expansión de la asociación ADDIJES, quienes aún no sepan de ella, esta es una asociación sin ánimo de lucro inscrita en el organismo correspondiente y cuyos fines son exclusivamente de formación continua, se intenta dar un paso más en esta entidad creando para ello ESHPA - Education, Sport, Health and Physical Activity, que es una revista científica multidisciplinar, de carácter informativo que aborda la actividad física desde diversos prismas. Esta revista contiene publicaciones referidas a la investigación en educación, deporte, salud y actividad física, aspectos relacionados con la educación física, los factores psicosociales y de salud en diversos colectivos y ámbitos, que favorecerán la educación integral y de calidad de vida. Desde la Facultad de Ciencias de la Educación y de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada, consideramos que la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje pasa por la eficacia y excelencia en la formación del profesorado por lo que se hace necesario investigar alrededor del procedimiento para su mejora en beneficio de la sociedad. Una revista de tipo científico es aquella en donde se intenta recoger de una manera periódica el progreso de la ciencia mediante las diversas publicaciones, por lo que en esta revista se primará la especialización en educación física.
[en] This article analyses propositions, procedures and arguments related to the study of probability in a variety of Chilean Primary Education textbooks. For this purpose, the meanings of probability in mathematical context are considered as well as basic components of probabilistic alphabetization. Results point out that probability treatment, in the textbooks analyzed, is done primarily from an intuitive perspective to later introduce, strongly and gradually, the frequency meaning view. These results provide information to be considered - as much for teacher trainers as for current teachers - so that academic training and support are organized accordingly to promote the development of probabilistic alphabetization in the students.

[es] En este artículo se analizan las proposiciones, procedimientos y argumentos vinculados al estudio de la probabilidad presentes en una serie de libros de textos de Educación Primaria chilenos. Para ello, se tiene en cuenta los significados de la probabilidad en el contexto de la matemática escolar, además de los componentes básicos del modelo de alfabetización probabilística. Los resultados indican que el tratamiento de la probabilidad, en los libros de texto analizados, se hace inicialmente desde un enfoque intuitivo, para luego incluir fuertemente y de manera progresiva el significado frecuencial. Estos resultados proporcionan información a ser considerada tanto por formadores de profesores como por profesores en activo para organizar mejor la formación y apoyo que requiere el profesorado y de este modo fomentar el desarrollo de la alfabetización probabilística en los estudiantes.
[en] The following work corresponds to the research carried out for the Master's Degree Work of the student Sergio Díaz Delgado, enrolled in the official master's degree in Historia: de Europa a América: Sociedades, Poderes, Culturas of the University of Granada, during the 2019-2020 academic year. It addresses the response that the different LGTB groups in Spain gave to institutional, scientific and media discourse on HIV/AIDS during the 1980s and 1990s. This response led to a series of internal developments that propitiated to a broad associative landscape that still manifests itself in our society today. To address research, I have contemplated a long period, from the seventies, where these movements organized in Spain appear, until the nineties, when one of the most relevant associations in this context disappears. My claim, in addition to clarifying some key elements to understand the different positions of the associations and the discourses they took on, is to set up an interpretative basis to give rise to future more specific and specific investigations of the matter, thus being able to unravel the particularities of that movement. All these objectives and methods will be clarified in the first block of work, while the development of the topic will be located in the second one.

[es] El siguiente trabajo corresponde a la investigación realizada para el Trabajo Fin de Máster del estudiante Sergio Díaz Delgado, matriculado en el máster oficial de Historia: de Europa a América. Sociedades, Poderes, Culturas de la Universidad de Granada, durante el curso 2019-2020. En ella, se aborda la respuesta que los distintos colectivos LGTB de España dieron al discurso institucional, científico y mediático sobre el VIH/sida durante los años ochenta y noventa. Esta respuesta conllevó una serie de evoluciones internas que propiciaron un amplio panorama asociativo que aún hoy se manifiesta en nuestra sociedad. Para abordar la investigación, he contemplado un periodo largo, desde los años setenta, donde aparecen estos movimientos organizados en España, hasta los años noventa, fecha en la que una de las asociaciones más relevantes de este contexto desaparece. Mi pretensión, además de esclarecer algunos elementos claves para entender las distintas posturas de las asociaciones y los discursos que estas asumieron, es la de configurar una base interpretativa para dar lugar a futuras investigaciones más concretas y específicas del asunto, pudiendo así desentrañar las particularidades de dicho movimiento. Todos estos objetivos y métodos quedarán aclarados en el primer bloque del trabajo, mientras que el desarrollo del tema se localizarán en el segundo.
[en] This article presents a reading of Gracián's El Político from the question about the constitution of the political éthos for any republic and, specifically, for the Hispanic Monarchy. To this end, firstly, after placing the issue from the Hegelian perspective, the paper addresses the meaning that Gracián has in the ideal model sketched from the figure of Ferdinand the Catholic. Secondly, it delves into the characterization of the nature that the foundation of a monarchy must have in order to be enduring over time. The article goes on to discuss the challenge posed by Machiavelli's and Bodin's theory at the dawn of modernity, and ends by showing how Gracián bases the constitution of the political éthos on the model figure of the ruler.

[es] En el presente artículo se presenta la lectura de El Político de Gracián desde la pregunta acerca de la constitución del éthos político para cualquier república y, concretamente, para la Monarquía Hispánica. Para ello, en primer lugar, tras situar la cuestión desde la perspectiva hegeliana, el trabajo aborda el sentido que tiene en Gracián el modelo ideal pergeñado a partir de la figura de Fernando el Católico. En segundo lugar, se adentra desde aquí en el carácter que debe revestir la fundación de una monarquía para que sea perdurable en el tiempo. A continuación, el artículo expone el desafío que supuso, en el albur de la modernidad, la teoría de Maquiavelo y de Bodino, mostrando, finalmente, de qué modo Gracián fundamenta la constitución del éthos político a partir de la figura modélica del gobernante.
[en] In this paper we adopt the vision of John B. Th ompson about the nature of symbolic forms and the importance of hermeneutics as a means of interpreting them. At the same way, we can consider the issue of land in the poetry of José Antonio Muñoz Rojas (Antequera, 1909-2009) as symbolic expression which expresses a social phenomenon of postwar Spain. We refer to the thesis presented by Damaso Alonso (1949 and 1969) and developed by Vicente Aleixandre and other critics of the time respect to "rootedness". Dialogic hermeneutics exposed by Mauricio Beuchot with its intentional and structural positions, coincide with the issues defended by Th ompson on the hermeneutical analysis of symbolic forms, and, in turn, fi ts into the theories of literary reception.

[es] En este estudio nos basamos en la visión expuesta por John B. Th ompson sobre la naturaleza de las formas simbólicas y la importancia de la hermenéutica como medio de interpretarlas. Podemos considerar la tierra en la poesía de José Antonio Muñoz Rojas (Antequera, 1909-2009) como forma simbólica que expresa el fenómeno social y literario del arraigo en la España de posguerra, si empleamos el término de Dámaso Alonso (1949, 1969), desarrollado después por Vicente Aleixandre y otros críticos. La hermenéutica dialógica expuesta por Mauricio Beuchot con sus posturas intencional y estructural coincide hasta cierta medida con lo planteado por Th ompson sobre el análisis hermenéutico de las formas simbólicas. Este marco teórico se entiende dentro de las teorías de recepción literaria.
[en] This work describes and presents the first results of an experience conducted in the context of the subject Programming, which is part of the academic program Electronic Engineering with an Orientation to Digital Systems. An initial diagnosis allowed for the identification of some problems typical of students, such as: lack of study habits, poor motivation level, and difficulty to meet scheduled times. A virtual classroom was created with the purpose of achieving greater participation on the part of students and providing permanent access to study materials. Collaborative activities were put forward, and a practical group work was planned to be solved in an integrated development environment of free software. Results suggest that the resources and strategies used had a positive impact on the learning processes, favored collaboration and mentoring, provided useful information for student follow-up, and allowed for learning beyond the limits of a conventional classroom.

[es] Este trabajo describe y presenta los primeros resultados de una experiencia desarrollada en el contexto de la asignatura Programación, de la carrera Ingeniería Electrónica con Orientación en Sistemas Digitales. A partir de un diagnóstico inicial se identificaron algunas problemáticas comunes a los estudiantes tales como: falta de hábitos de estudio, escaso nivel de motivación y dificultad para cumplir con los horarios establecidos. Con el propósito de lograr mayor participación y proveer acceso permanente a los materiales de estudio se creó un aula virtual. Se propusieron actividades colaborativas y se diagramó un práctico de máquina en forma grupal para resolver en un entorno de desarrollo integrado de software libre. Puede concluirse que los recursos y estrategias utilizadas impactaron positivamente en los procesos de aprendizaje, favorecieron la colaboración y tutorización, proporcionaron información valiosa para el seguimiento de los estudiantes y permitieron aprender más allá de los límites del aula presencial.