BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] S'apunta que les transicions juvenils cada vegada són més llargues i complexes i que els camins entre l'escola i el treball, que abans es consideraven lineals i previsibles, actualment han estat substituïts per un conjunt de moviments que estan més fragmentats. L'objectiu d'aquest article és contextualitzar aquests canvis per tal de captar el grau de complexitat característic de les transicions modernes i explorar les implicacions que tenen en els models d'integració en el mercat laboral. Defensem que s'ha tendit a exagerar els processos de deslinealització i que la tendència moderna de veure la complexitat de les transicions com un fet simptomàtic de les "biografies d'elecció" pot contribuir a ocultar estructures de desavantatges.

[en] It has been suggested that youth transitions have become increasingly protracted and complex and that routes between school and work, which were once viewed as linear and predictable, have been replaced by a set of movements that are more fragmented. Our aim in this paper is to contextualise these changes in an attempt to capture the degree of complexity characteristic of modern transitions and to explore the implications for patterns of labour market integration. We argue that there has been a tendency to exaggerate processes of de-linearisation and that the modern tendency to regard transitional complexity as symptomatic of "choice biographies" can help mask structures of disadvantage.
[ca] Aquest text presenta un balanç dels estudis sobre geografies de la infància a l'Àfrica subsahariana. A partir d'articles de revistes publicats en el període 2000-2008, s'han analitzat quins són els temes i els llocs objecte d'estudi més importants. La conclusió principal obtinguda és que la recerca sobre geografies de la infància al continent africà, publicada a les principals revistes acadèmiques del món anglosaxó de diferents àmbits (geografia, infància, desenvolupament), pateix tres dèficits principals. Els estudis de cas es concentren en països africans de llengua oficial anglesa, la qual cosa reflecteix una escassa diversitat i l'absència d'estudis de cas d'altres regions africanes. S'hi ha observat també una concentració en determinats eixos temàtics, com ara el treball infantil, la guerra, la violència i la salut. Finalment, s'hi ha constatat una escassa presència d'articles que incorporin la perspectiva de gènere o que tinguin el gènere com a objecte principal d'estudi.

[en] This paper looks at children's geographies in the specific context of Subaharan African countries. Exploring papers published since the year 2000 to 2008, we established, through bibliographical analysis, what were the main issues and what were the areas of study presented by the different cases studied. In addition we ascertained whether a gender perspective is present or not in such research. Results show children's work, war, violence and health appear to be the main issues studied and research is concentrated in a limited number of countries, mostly former British colonies. Gender is absent as a social category in the majority of papers, although some include this perspective.
[ca] Aquest article descriu el perfil intercultural de futurs docents europeus amb la intenció de clarificar la relació entre la Competència Intercultural (CI) y la formació docent. S'ha utilitzat com a eina principal un qüestionari que avalua la CI, seguint el criteri establert pel Projecte Intercultural Competence Assessment (INCA) en el qual es classifiquen els diferents nivells de CI. L'enquesta planteja diferents situacions personals i professionals on la CI entra en joc i proposa vàries respostes a escollir, des de la considerada insuficientment intercultural fins a l'altament intercultural. Els resultats mostren que la majoria dels futurs docents europeus que varen participar en l'estudi, varen manifestar un nivell intermedi de CI, el que manifesta la necessitat de millorar la formació en CI dels futurs docents, especialment en tot el que fa referència a aspectes com la flexibilitat de conducta o la consciència comunicativa.

[en] This article describes the intercultural profile of European student teachers in order to clarify the relationship between Intercultural Competence (IC) and teacher training. The main tool used for that was a questionnaire to assess IC, following the criteria established by the Intercultural Competence Assessment (INCA) Project in which IC levels are ranked. The survey poses a variety of personal and professional situations where IC comes into play and different responses to choose from, ranging from insufficiently intercultural to highly intercultural. The results of this study show that most European student teachers participating in the research displayed an intermediate level of IC, which indicates a necessity to improve future teachers' IC training, particularly highlighting IC dimensions such as behavioural flexibility or communicative awareness.
[ca] En aquest treball s'estudien els textos agrícoles andalusins per extreure'ns la rica i variada informació que proporcionen sobre els empelts i la seva repercussió en l'agricultura peninsular. S'hi aborden els fonaments teòrics i la seva aplicació pràctica per establir en quines fonts textuals basen els seus coneixements, quines novetats aporten i com es transmeten. Després d'una anàlisi comparativa, s'ha pogut concloure que, si bé determinats elements teòrics procedeixen de la tradició grecoromana i bizantina - i en menor mesura del món araboislàmic oriental-, els agrònoms andalusins aporten importants novetats en relació amb els seus predecessors, entre les quals destaquen els sistemes de classificació vegetal. Al mateix temps, en els capítols dedicats a l'empelt, la influència autòctona és més accentuada que en altres temes recollits en els tractats agrícoles andalusins, fet que es pot constatar en el lèxic aplicat a determinats tipus d'empelts.

[en] This study examines Andalusi agricultural texts in order to discover the rich and varied information that they provide on grafting systems and the impact of these texts on agriculture in the Iberian Peninsula. Both the theoretical foundations and their practical application are dealt with in order to establish the textual sources on which this knowledge is based, the new aspects that they contribute, and how these are transmitted. Following a comparative analysis, it is concluded that although certain theoretical elements originated in the Greco-Roman and Byzantine tradition and to a lesser extent the Eastern Arab-Islamic world - the Andalusi agronomists contributed important and new elements in relation to their predecessors, among them plant classification systems. Moreover, in chapters devoted to grafting, the native influence is more salient than in other topics in Andalusi agricultural treatises; a fact that can be observed in the vocabulary used to describe certain types of grafting.
[ca] En aquest article proposem una recerca en relació amb la importància del joc com a espai de creació necessari dins l'entorn educatiu, posant èmfasi en la potencialitat de la imaginació i creativitat dels infants com a eines essencials dins l'escola. La investigació se centra en el concepte de joc entès com a espai de creació, i analitza diferents aprenentatges que esdevenen significatius mitjançant estratègies lúdiques i creatives. Analitzem l'experiència de l'escola dels Encants de Barcelona, la qual aposta des dels seus inicis per un aprenentatge creatiu que permeti als infants esdevenir persones capaces de desplegar el seu màxim potencial. Mitjançant sessions d'observació, d'entrevistes i diàlegs amb infants i mestres de l'escola, hem recollit dades que hem interpretat mitjançant el llenguatge escrit, i, alhora, amb estratègies artístiques, creant una narrativa visual que ajuda a fer visibles aquests processos d'aprenentatge a través del joc dins l'escola dels Encants.

[en] In this paper we propose a research in relation to the importance of play as a necessary space of creation in educational settings, emphasizing the potential of imagination and creativity in children as essential tools within the school. The research focuses on the concept of play as a creation space, and analyzes different learning experiences that become significant through creative strategies. We analyze the experience at the Encants school, in Barcelona, where the teachers works with creative learning to allow children to become people capable of achieving their full potential. Through observation sessions, interviews and dialogues with school children and teachers, we have collected data that we have interpreted through written language, and at the same time with artistic strategies, creating a visual narrative that helps to make these learning processes visible through the play at school.
[ca] La pluralització de les funcions de seguretat en el nostre país és una evidència que s'ha vist accentuada per l'augment de la seguretat privada en les darreres dècades. Lluny de recuperar vells debats sobre el monopoli estatal de la seguretat, és important centrar els esforços acadèmics en estudiar els models d'articulació entre els diferents actors implicats. En aquest sentit, l'article que es presenta a continuació intenta aprofundir en la relació entre dos d'aquests actors a l'àmbit català: la policia i els serveis de seguretat privada. La finalitat de la investigació és la determinació dels mecanismes de col·laboració i coordinació entre els dos sectors, la detecció de les seves fortaleses i debilitats i la confecció de possibles propostes de millora. Per aquest motiu, s'ha fet ús de la metodologia qualitativa per poder conèixer l'opinió de professionals d'ambdós sectors. Els resultats mostren millores en la comunicació, un canvi de mentalitat en els cossos policials, una conscienciació general sobre els beneficis de la seguretat privada, la falta de voluntat política per constituir els òrgans político-institucionals, certa falta de confiança mútua i l'absent bidireccionalitat en les comunicacions.

[en] The pluralization of security functions in our country is an evidence that has been accentuated by the increase in private security in recent decades. Far from recovering the old debates about the state monopoly of security, it is important to focus the academic efforts in studying the different models of articulation between the sectors involved. In this sense, this article tries to deepen the relationship between two different sectors in Catalan field: the public policing and the private security services. Specifically, the main objective of this study is to identify which are the mechanisms of collaboration and coordination between the both sectors, to detect the strengths and weaknesses of the same and to propose improvements. The methodology is based on semi-structured interviews conducted to professionals of both sectors. The results show an improvement in communication, a change of mentality in the police, a general consensus on the importance of private security services, a lack of political will to set up commissions, a lack of mutual trust and an absence of bidirectionality in communications.
[ca] El treball que presentem reflexiona sobre les característiques del llenguatge jurídic espanyol i analitza els problemes que planteja a l'hora de traduir-lo al grec. A partir de la traducció d'un corpus de l'àmbit del dret penal, s'estudien les particularitats de la llengua especialitzada de l'original i els problemes de traducció del castellà al grec, en comparació amb la traducció a l'anglès. Les diferències entre els sistemes jurídics (Estat Espanyol/Grècia i Xipre/Regne Unit) obliguen a estudiar el procés de traducció en un marc més ampli, en el context del Dret comparat i la traducció jurídica. Por últim, es reflexiona sobre els defectes del llenguatge jurídic, el seu efecte en la traducció i els reptes que presenta la traducció al grec, alhora que es proposen possibles solucions als problemes que es plantegen.

[en] The present dissertation aims to reflect on the characteristics of the Spanish legal language and the problems that they raise in legal documents when translated in Greek. After translating a criminal law related Spanish corpus, this study will examine both the source language's characteristics as well as the problems brought up in the process of Spanish - Greek legal translation within this field whilst using the Spanish - English combination as a comparison method. The differences between the legal systems (Spain/Greece and Cyprus/United Kingdom) force us to examine the translation process from a wider framework, within the context of Comparative law and the legal translation. Finally, this study concludes to a reflection over the deficiencies of the Spanish legal language, the effect that they have on the translation process and the challenges that the Spanish - Greek translation presents while proposing possible solutions to eliminate such problems.
[ca] En aquest treball s'investiga la situació de les persones amb diversitat funcional. En el marc teòric es fa un repàs de la terminologia que s'usa en torn aquest col·lectiu, i proposo l'ús de "persones amb diversitat funcional"; s'exposen les paraules més importants relacionades amb l'accessibilitat d'aquestes persones, com ara accessibilitat universal, Universal Design, ajustos raonables i barreres; es revisa l'evolució històrica a través dels diferents models de diversitat funcional; es comenta la normativa en relació al col·lectiu i a l'accessibilitat en l'educació superior. En el treball de camp només es parla sobre les persones amb diversitat funcional física a la UAB amb l'objectiu de plasmar la seva veu i entendre les necessitats d'aquestes persones. En aquest apartat s'inclouen cinc relats creats a partir de les entrevistes realitzades a cinc alumnes amb diversitat funcional física de la universitat i, els resultats d'aquestes entrevistes. Els resultats es divideixen en: barreres físiques, barreres socials, culturals o de comportament, conseqüències provocades per les barreres, comentaris i valoracions positives i propostes per millorar l'accessibilitat.

[en] This work investigates the situation of people with disabilities. In the theoretical framework, a review of the terminology used around this group is made and the use of "people with disabilities" is proposed; The most important words in relation to the accessibility of these people are exposed, such as universal accessibility, Universal Design, reasonable adjustments and barriers; The historical evolution of functional diversity is a reviewed based on the models of people with disabilities; The regulations in relation to the group and accessibility in higher education are discussed. In the field work, only people with physical functional diversity are treated at UAB in order to capture their voice and understand the needs of these people. This section includes five stories created from the interviews with five students with physical disabilities at the university and the results of these interviews. The results are divided into: physical barriers, social, cultural or behavioral barriers, consequences caused by the barriers, comments and positive evaluations and proposals to improve accessibility.
[ca] Actualment, a l'assignatura de Terminologia aplicada a la traducció que s'implementa a la facultat de traducció i interpretació de la UAB, s'utilitza una aplicació del TERMCAT per la gestió terminològica, i permet que els alumnes i professors realitzin les pràctiques d'aquesta assignatura. Aquest gestor de terminologia és de gran utilitat per la gestió de terminologia i docència però aquest sistema s'està quedant obsolet i té unes quantes inconsistències que fan que el sistema no sigui gaire competent en l'ambit de la docència o per als professionals. És per això que, amb aquest projecte, es pretén realitzar un nou sistema que sigui capaç de millorar totes aquestes inconsistències i aplicar millores que serien útils per als usuaris.

[en] Nowadays, in the traduction and interpretation school, they uses an application of TERMCAT for terminology management that allows students and teachers to carry out some projects of the subjects. This terminology management is very useful for managing terminology and teachering but this system is becoming obsolete and has a few inconsistencies that make the system are not very competent in the field of teaching or professionals. That is why it is intended to permorm a new system that can improve all of these inconsistencies and implement improvements that would be useful for users.
[ca] L'article fa un repàs dels diferents continguts tractats en el Congrés d'Estudiants de Geografia, celebrat a Tolosa de Llenguadoc el novembre de 1991. Un congrés que estigué dedicat al debat i a la discussió tant dels problemes epistemològics de la geografia com a la problemàtica dels estudiants, al contingut de la formació i a les sortides professionals actuals.

[en] This article reviews the different issues covered in the Geography Students Congress held in Toulouse in November 1991. The Congress focused on epistemology problems in Geography but also on problems directly affecting the student body such as the education of geographers and current professional opportunities.
[ca] Els sistemes recomanadors avui dia són molt presents a internet, de manera que han canviat la forma en què les persones descobreixen i consumeixen nous continguts o productes. Un sistema recomanador és una eina que estableix un conjunt de criteris i valoracions sobre dades d'usuaris per realitzar prediccions sobre les preferències d'aquests i recomanar elements que els puguin ser d'utilitat. En aquest projecte s'exploren les diferents tècniques que ofereix el filtratge col·laboratiu, el que consisteix a utilitzar les dades de compres existents dels usuaris: aquelles basades en la similitud entre items (item-based), les basades en la similitud entre usuaris (user-based), la factorització de matrius i finalment les basades en aprenentatge profund. Aquestes s'apliquen a un problema real de recomanació de productes de roba a partir de les compres dels usuaris en què caldrà determinar quins són els 12 productes que els usuaris més probablement compraran.

[en] Recommender systems today are really present on the internet, so they have changed the way people discover and cosume new content or products. A recommender system is a tool that establishes a set of criteria and assessments of user data to make predictions about their preferences and recommend items that may be useful to them. This project explores the different techniques offered by collaborative filtering, which consists in using data about purchases users have made. These tecniques are based in similarities of items (item-based), similarities of users (user-based), matrix factorization and finally based of deep learning architectures. These are applied to a real problem of recommending clothing products based on users purchases in which it will need to determine which 12 products are most likely to buy.
[ca] Aquest treball pretén presentar una experiència d'aprenentatge basat en projectes (ABP) amb estudiants de traducció. L'ABP proporciona l'oportunitat de, per una banda, treballar tant les competències genèriques com les específiques del camp de la traducció i, per altra banda, acostar-se al món professional, cosa que facilitarà la seva inserció laboral. El treball en projectes es fa distribuint la classe en grups, cada un dels quals esdevé un equip de traducció. Les funcions que ocupen els membres de l'equip inclouen: 1) un documentalista, que cerca informació sobre el camp temàtic i textos paral·lels, 2) un terminòleg, que recull de manera sistematitzada la terminologia especialitzada, 3) dos o tres traductors, que fan les traduccions, 4) un corrector, que revisa i corregeix el text, tant pel que fa a les qüestions lingüístiques com de format i 5) un gestor de projectes, que coordina el treball dels membres de l'equip i és el responsable de crear un llibre d'estil que garanteixi la coherència del producte final.

[en] The objective of this article is to present a project based learning (PBL) experience with translation students. The PBL gives the student the opportunity to, on the one hand, work in the general and specific competences and, on the other and, approach the professional market, which will ultimately facilitate their insertion into the laboral market. To work on projects the class is divided into groups, and each becomes a translation team. The members' roles include: 1) a documentalist, who searches for information about the subject area and parallel texts, 2) a terminologist, who systematically gathers the especialized terminology, 3) two or three translators, who translate, 4) a proof reader, who revises and corrects linguistic and format problems in the text, 5) a project manager, who coordinates the work of each team member and is responsible of creating a style book to establish the coherency of the final product.
[ca] L'any 1926 es va dur a terme un nou projecte editorial: la revista Ciència. La nova capçalera portava com a subtítol, en una declaració programàtica: Revista catalana de ciència i tecnologia. La revista va esdevenir emblemàtica d'un projecte de catalanisme que cercava tant la necessitat de comunicar la ciència i la tecnologia a un públic cada cop més interessat, com també la necessitat de fixar un lèxic científic i tècnic en català. En el context tecnològic actual i en el marc de diferents iniciatives de digitalització, conservació i difusió del patrimoni científic, l'Institut d'Estudis Catalans dóna suport a una acció singular de recuperació del patrimoni hemerogràfic científic, tècnic i mèdic produït a la Catalunya durant el primer terç del segle XX. Aquest article presenta i situa en context històric tant la revista Ciència com els projectes de conservació i comunicació d'aquest patrimoni.

[en] In 1926, a new publishing project was realized: the magazine Ciència. Its nameplate included, in a programmatic declaration, the following subtitle: Revista catalana de ciència i tecnologia (Catalan Magazine of Science and Technology). The magazine became emblematic of a project of Catalanism that aimed at meeting the need of communicating science and technology to a growing interested public and of establishing a scientific and technical terminology in Catalan. In the current technological context and in the framework of different initiatives for the digitization, preservation, and dissemination of Catalan scientific heritage, the Institute for Catalan Studies has supported a distinctive initiative to archive the scientific, technological, and medical periodicals produced in Catalonia during the first third of the 20th century. This article introduces Ciència and the projects implemented to preserve and communicate Catalonia's scientific heritage, placing both in their historical context.
[ca] Explicar com la premsa editada a Catalunya ha tractat i cobert el conflicte sirià des del seu inici l'any 2011. Entendre quines han sigut les causes que han provocat el canvi de focus informatiu de la guerra de Síria en pro de centrar l'atenció mediàtica en notícies sobre l'Estat Islàmic.

[en] Explain how the press published in Catalonia talked about the Syrian conflict from it's begining in 2011. Understanding what causes has modify the informative focus about Syrian war towards Islamic State news media attention.