BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] With the daily evolution of IT solutions, an increasing number of projects are being integrated into new solutions, or demand new capacities, leaving the old servers that previously housed them without a defined use. However, equipment is still required for carrying out preproduction and development trials and purchasing such equipment is often difficult to justify. Reusing equipment that has been freed from its original use under the first premise, using virtual techniques, may provide a solution to this second premise, optimising the consumption of hardware resources and reusing these for new functionalities.

[es] Con la evoluci?n d?a a d?a de las soluciones inform?ticas, cada vez m?s proyectos se integran en nuevas soluciones o demandan nuevas capacidades, dejando por ello sus anteriores servidores que los albergaban sin un uso definido. Sin embargo, se siguen demandando equipos para la realizaci?n de pruebas de preproducci?n y desarrollos, cuya justificaci?n de compra suele ser dif?cil y un tanto laboriosa. La reutilizaci?n de los equipos que se liberan de su uso en la primera premisa mediante t?cnicas virtuales, puede dar soluci?n a esta segunda premisa, optimizando el consumo de recursos de hardware y reutilizando los mismos para nuevas funcionalidades.
[en] Field trip through the city of Valladolid, during the morning of the 12th of December of 1953, of which there were noted observations about the mammals Mustela putorius (European Polecat) and Vulpes vulpes (Red Fox), and the following birds: Anser sp. (Goose), Ardea cinerea (Grey Heron), Columba livia (Rock Pigeon), Columba sp. (Pigeon), Strix aluco (Tawny Owl), Sturnus unicolor (Spotless Starling) and Turdus ericetorum (currently considered Turdus philomelos, the Song Thrush). Some stomach content analysis are included, from the birds as well as from the mammals.

[es] Salida de campo por Valladolid capital, durante la ma?ana del 12 de diciembre de 1953, de la que se anotaron observaciones sobre los mam?feros Mustela putorius (Tur?n) y Vulpes vulpes (Zorro, tambi?n llamado Raposo por el autor), y las siguientes aves: Anser sp. (?nsar), Ardea cinerea (Garza real), Columba livia (Paloma brav?a), Columba sp. (Paloma), Strix aluco (C?rabo com?n), Sturnus unicolor (Estornino negro) y Turdus ericetorum (considerado actualmente Turdus philomelos, el Zorzal com?n). Se incluyen varios an?lisis de contenidos estomacales, tanto de aves como de mam?feros.
[en] The article aims to analyze the possible points of approximation between the fundamentals of the Aristotelian conception of justice and the axiological assumptions of the precautionary principle in environmental law. With this objective in mind, the text is divided into three axes: (i) theoretical relations between justice, ethics and nature in Aristotle; (ii) conceptual analysis of the precautionary principle, its application and contemporary issues in the scenario of the Covid-19 pandemic crisis in Brazil; (iii) investigation of the relations between this principle and dimensions of the Aristotelian work. The conclusion summarizes the main arguments and results observed throughout the article.

[es] El objetivo de este art?culo es analizar los posibles puntos de aproximaci?n entre los fundamentos de la concepci?n aristot?lica de justicia y los presupuestos axiol?gicos del principio de la precauci?n en el derecho ambiental. Teniendo en cuenta este objetivo, el texto se divide en tres ejes: (i) recuperaci?n te?rica de las relaciones entre justicia, ?tica y naturaleza en Arist?teles; (ii) an?lisis conceptual del principio de la precauci?n, sus presupuestos de aplicaci?n y aspectos actuales en el escenario de la crisis pand?mica del COVID-19 en Brasil; (iii) investigaci?n de las relaciones entre dicho principio y las dimensiones de la obra aristot?lica. La conclusi?n resume los principales argumentos y resultados observados a lo largo del art?culo.
[en] At the doors of the twenty first century it is undoubtely useful to review the role that architecture has to play within the University Education. As against some recent trends, which seem to predict a dissolution of the magnitude of the academic buildings in view of modern communication technologies (virtual campus), it is necessary to raise a voice in defense of the functional, cultural and symbolic potential which architecture has and must continue to have in such a trascendental activity. It is our right and duty to demand the essential durability of the urban and architectural support as a base and reflection of the University-Society link, in the name of education, culture and progress. This is specially important in Spain, where the phenomenon of the proliferation of universities continues to grow, assited by the energy of utopia, as can be observed in the outstanding project of Cartagena.

[es] A las puertas del siglo xxi resulta incuestionablemente ?til replantear el papel que la arquitectura debe desempe?ar en la Universidad. Frente a ciertas tendencias actuales, que parecen pronosticar la disoluci?n del peso espec?fico de los edificios docentes al amparo de las modernas tecnolog?as de comunicaci?n (campus virtual), se hace necesario levantar la V02 en defensa del potencial funcional, simb?lico y cultural que la arquitectura representa y debe seguir representando para con una actividad de semejante trascendencia. Tenemos el derecho y el deber de reclamar la imprescindible perdurabilidad del soporte urban?stico-arquitect?nico como apoyo y reflejo del v?nculo Universidad-Sociedad, en aras de la educaci?n, la cultura y el progreso. Ello resulta especialmente importante en Espa?a, donde el fen?meno de proliferaci?n de universidades contin?a en alza, impulsado por la energ?a de la utop?a, lo que puede constatarse en el apasionante proyecto de Cartagena.
[en] This work is presented as an argument for teaching Lexical morphology, particularly the mechanisms sufijales in the classroom of Spanish as a Foreign Language (ELE) to initial levels of American students. So, try to offer data to explain why we should teach derivational suffixes in the classroom and what could be included in the initial levels. We also provide a brief statement in the proposal that explained how they could insert new content into existing materials ELE manuals.

[es] Este trabajo se presenta como una argumentaci?n a favor de la ense?anza de la morfolog?a l?xica, y m?s concretamente de los mecanismos sufijales, en el aula de Espa?ol como Lengua Extranjera (ELE) a estudiantes norteamericanos de niveles iniciales. As?, tratamos de ofrecer datos que nos permitan explicar por qu? se deber?an ense?ar los sufijos derivativos en al aula y cu?les podr?an incluirse en los niveles iniciales. Tambi?n ofrecemos una breve propuesta de instrucci?n en la que explicamos c?mo podr?an insertarse los nuevos contenidos en los materiales ya existentes de los manuales de ELE. Para llevar a cabo este trabajo procedimos por etapas. Primero, presentamos un panorama general sobre el papel de la morfolog?a en los estudios ling??sticos, psicoling??sticos y de psicolog?a de la educaci?n. Una vez realizada esta primera etapa de revisi?n de la bibliograf?a previa, nos centramos en describir tres estudios propios en los que nos aproximamos a los conocimientos morfol?gicos, y sus dificultades relacionadas, de un grupo de estudiantes norteamericanos de ELE. El primer estudio, consistente en dos pruebas de priming morfol?gico, nos ofreci? datos sobre el procesamiento autom?tico de los alumnos y nos permiti? observar si disponen de las habilidades ling??sticas necesarias para llevar a cabo la descomposici?n morfol?gica autom?tica. Nuestro segundo estudio, de car?cter evolutivo, nos ofreci? datos cuantitativos y cualitativos sobre los errores y aciertos en cinco tareas de conciencia morfol?gica de aprendices norteamericanos de ELE repartidos por tres niveles de dominio del espa?ol. Finalmente, nuestro ?ltimo estudio se centr? en los efectos de una breve instrucci?n morfol?gica sobre los resultados de unos alumnos de primer semestre de espa?ol en las tareas previamente citadas. Esta triple perspectiva nos permite ofrecer un panorama completo de lo que nuestros estudiantes son capaces de hacer sin ayuda del profesor, las dificultades que encuentran y en qu? aspectos concretos una instrucci?n expl?cita les podr?a resultar m?s ventajosa. Bas?ndonos en los datos de nuestros tres estudios y en los resultados de un an?lisis de manuales de ELE, proponemos una lista de recomendaciones con respecto a la introducci?n de los mecanismos de sufijaci?n en el aula de ELE. Con esta aproximaci?n esperamos ofrecer una herramienta de consulta para los profesores que est?n interesados en introducir componentes morfol?gicos en su pr?ctica docente.
[en] The electoral victory of the Chilean Popular Unity (UP) in 1970, in a continent under major tension since 1959, propitiated the attempt to open a new path to socialism without armed struggle, but ended with a military coup in 1973. This article aims to review the various readings of what happened under the presidency of S. Allende and to explain how the Chilean process revalued the concept of democracy internationally, giving it a content that continues to this day.

[es] La victoria electoral de la Unidad Popular (UP) chilena en 1970, en un continente hipertensionado desde 1959, propici? el intento de abrir una nueva v?a al socialismo sin lucha armada, pero acab? con un golpe militar en 1973. Este art?culo se propone revisar las diversas lecturas de lo ocurrido bajo la presidencia de S. Allende y explicar c?mo el proceso chileno revaloriz? internacionalmente el concepto de democracia, d?ndole un contenido que llega hasta hoy.
[en] This reflection is based on the study of property listed by nstitute of National Historical and Artistic Heritage (IPHAN) in the city of Cabo Frio. This choice is justified by the fact that these properties are symbolic references related to the local history by the recognition of a public authority, which is responsible for the preservation of the Brazilian Cultural Heritage, being responsible for protecting and promoting the cultural assets of the country for present and future generations. The fact that Cabo Frio is a city structured in the colonial period and has a set of architectural assets and natural elements that date back to that period contributed to the IPHAN, a federal autarchy that is responsible for the preservation of the Brazilian Cultural Heritage, list in 1967, through IPHAN, its landscape set, composed of monuments and public spaces. This work discusses how the heritage preservation policies analyzed are part of a value assignment project in which priority was given to the selection of built assets linked to the colonial past, seeking to link these fragments of the past with the present, within a perspective of valuing a nationalist discourse, interspersed with disputes of memories around the various agents involved in the process.

[es] La presente reflexi?n se basa en el estudio de los bienes catalogados como de inter?s cultural por el Instituto del Patrimonio Hist?rico y Art?stico Nacional (IPHAN) en la ciudad de Cabo Fr?o (R?o de Janeiro, Brasil). La elecci?n se justifica por el hecho de que estos bienes son referencias simb?licas vinculadas a la historia local, reconocidos por una autoridad p?blica, responsable de la preservaci?n del Patrimonio Cultural Brasile?o, y a la que corresponde la protecci?n y promoci?n de los bienes culturales del pa?s para las generaciones presentes y futuras. El hecho de que Cabo Fr?o fuera una ciudad estructurada en el per?odo colonial y tuviera un conjunto de bienes arquitect?nicos y elementos naturales que se remontan a ese per?odo contribuy? a que el IPHAN, una autarqu?a federal que se encarga de la preservaci?n del patrimonio cultural brasile?o, reconociera y catalogara en 1967 a trav?s del IPHAN, su complejo paisaj?stico, compuesto por monumentos y espacios p?blicos. En el trabajo se discutir? c?mo las pol?ticas de preservaci?n del patrimonio analizadas forman parte de un proyecto de atribuci?n de valores, en el que se ha dado prioridad a la selecci?n de los bienes construidos vinculados al pasado colonial, intentando vincular estos fragmentos del pasado con el presente, dentro de una perspectiva de valoraci?n de un discurso nacionalista, veteado por las disputas de memorias en torno a los distintos agentes implicados en el proceso.
[en] This interview with professor Pedro Cardim, Professor of History at the FSCH-Nova of Lisbon, was held on 2 May 2018. In this interview, the historian makes a comprehensive review of his professional, academic and research activities, ranging from his university training to the results of his latest studies. The aim of the interview is to reflect upon the importance of Brazil and Spanish America for understanding the past of Portugal and Spain. In this regard, taking Pedro Cardim?s career as a guide, several topics emerge in the interview, such as the attention given in Portugal to its common past with Brazil and Spain, the growing variety of challenges that American historiography has to deal with, as well as the increasing need to understand these three countries according to their connections and exchanges throughout history. In this way, Pedro Cardim contributes to the reflection of studying the past to understand the present and, more specifically, to the important role of Brazil in our current understanding of Spain and Portugal.

[es] Esta entrevista a Pedro Cardim, profesor titular de Historia Moderna en la Universidade Nova de Lisboa, fue realizada el 2 de mayo de 2018. En ella el historiador hace un interesante repaso a sus actividades profesionales, acad?micas y de investigaci?n, desde su formaci?n universitaria hasta los resultados de sus ?ltimos estudios. El objetivo principal de la entrevista es reflexionar sobre la importancia de Brasil e Hispanoam?rica para entender tanto del pasado como del presente de Portugal y Espa?a. Para ello, tomando como gu?a la trayectoria profesional de Pedro Cardim, en esta entrevista se analizan temas como la atenci?n que presta Portugal a su pasado com?n con Brasil y Espa?a, la creciente variedad de desaf?os que la historiograf?a americanista tiene por delante, y la necesidad de entender estos tres pa?ses a partir de sus conexiones e intercambios a lo largo de la Historia. De este modo, esta entrevista con Pedro Cardim contribuye a reflexionar sobre la importancia de estudiar el pasado para entender el presente, as? como al importante rol de Brasil para comprender Espa?a y Portugal.
[en] In 1990, in the middle of the HIV/AIDs pandemic which was devastating silently the World, Herve Guibert published "To the friend who did not save my life". Guibert outline the novel as a personal farewell. In the novel, the author wants to explain the harshness of the disease, telling with total honesty and openess issues such as causes, symptomatology, treatment and prediction of the IHV and the sociocultural aspects which an IHV patient has to deal with. Specially, in the 80?s when ignorance about the matter caused an immediate condemnation against sick people. Herve wrote the story in a period of time in which millions of patients languished at their homes, in order to educate and make the VIH patients condition visible. The uncertainty, the ignorance, the pain and the lack of empathy are recurring matters in the novel, whose author tackles at the same time as a personal testimony and activist action. In conclusion, he tries to raise awareness and to give voice to the millions of helpless souls that wandered through a society frightened because of the ignorance about IHV, with only the conviction of their future death. In 1991, Herve Guibert will die due to AIDs at the age of 36 leaving a legacy which reminds us the need of keep fighting against the stigma.

[es] En plena pandemia de VIH/SIDA que asolaba de manera silenciosa el mundo, Herv? Guibert public? en 1990 "Al amigo que no me salv? la vida". Guibert plantea esta novela a modo de despedida personal. En ella, el autor pretende exponer la dureza de la enfermedad, narrando con total sinceridad y claridad cuestiones tales como causas de infecci?n, sintomatolog?a, tratamiento y pron?stico de la enfermedad y los aspectos socioculturales que implican estar enfermo de VIH en la d?cada de los 80, en donde la ignorancia acerca del tema provoc? una repulsa inmediata hacia los afectados. Herv? escribe la novela en una ?poca donde millones de enfermos languidec?an en sus casas apartados y repudiados con el objetivo de educar y visibilizar la situaci?n de los enfermos de VIH. La incertidumbre, la ignorancia, el dolor y la falta de empat?a son temas recurrentes en la narraci?n, cuyo autor aborda a la par como, testimonio personal y acci?n reivindicativa. En definitiva, pretende con esta publicaci?n remover conciencias y dar voz a los millones de almas que deambularon desamparados y sin m?s certeza que la de su futura muerte por una sociedad asustada por el desconocimiento acerca del VIH. Desconocimiento que el autor aspira a suprimir con su novela. Finalmente, Herv? Guibert, fallecer? a causa del SIDA a la edad de 36 a?os en 1991 dejando un legado que nos hace recordar la necesidad de luchar contra la estigmatizaci?n de los enfermos y las enfermedades.
[en] This thesis is the analysis of colocalization at the genomic level and possible functional dependence between the activation of origins of replication and the generation of broken double-stranded DNA du-rant meiosis in S. pombe.Adem?s also tries to identify the requirements for the generation of broken double-stranded DNA prior to recombination in S. pombe.

[es] Esta tesis consiste en el an?lisis de la colocalizaci?n a nivel gen?mico y de la posible dependencia funcional entre la activaci?n de los or?genes de replicaci?n y la generaci?n de roturas de DNA de doble cadena du-rante la meiosis en S. pombe.Adem?s tambi?n trata de la identificaci?n de los requerimientos necesarios para la generaci?n de roturas de DNA de doble cadena previas a la recombinaci?n mei?tica en S. pombe.
[en] For some decades the study of early literacy has drawn increased attention. The complexity of the phenomenon and the need to look at it from different perspectives, has made it difficult to sustain the claim that the best indicator to determine the degree of modernization of a society is to know its literacy rate. Thus, the myth of literacy begins to be questioned and begins to doubt the effects of instruction as well as the beneficial effect, including all related functions alfabertizaci?n. What interests us in this social phenomenon is the reconstruction of the contexts of reading and writing: how, when, where, why and who were taught these skills, the uses made of them and the extent and evolution of the limitation office in the spread of literacy.

[es] Desde hace unas d?cadas el estudio de los inicios de la alfabetizaci?n ha venido suscitando una creciente atenci?n. La complejidad del fen?meno y la necesidad de contemplarlo desde varias perspectivas, ha hecho dificil sostener la afirmaci?n de que el mejor indicador para conocer el grado de modernizaci?n de una sociedad es conocer su tasa de alfabetizaci?n. De este modo, el mito de la alfabetizaci?n empieza a ser cuestionado y se empieza a dudar sobre los efectos de la instrucci?n as? como del efecto beneficioso que incluyen todas las funciones relacionadas con la alfabertizaci?n. Lo que nos interesa de este fen?meno social es la recontrucci?n de los contextos de lectura y escritura: c?mo, cu?ndo, d?nde, por qu? y a qui?n se ense?aron estas habilidades, los usos que se hicieron de ellas as? como el alcance y evoluci?n de la limitaci?n social en la difusi?n de la alfabetizaci?n.
[en] In the current ?Golden Age? of television, transcultural remakes of scripted formats are becoming increasingly more prevalent on television screens all over the world. In spite of this, this phenomenon has yet to be examined from a theoretical perspective. Therefore, the aim of this study is to approach the notion of remake (and, more specifically, of transcultural remakes in television) from a conceptual standpoint. First of all, in order to explore the nature of remakes, it is deemed necessary to review existing bibliography in the field of cinematic remakes, where the term first appeared. With the goal of establishing a more comprehensive view of this concept, the theoretical findings are combined with interviews with television screenwriters, producers and executives, who provide a more practical point of view of the ways in which the term remake is used within the industry. Secondly, this article offers a review of different typologies and categorizations of remakes, highlighting the specificity of transcultural remakes in television. Lastly, this research manages to prove that the process of glocalization (that is, the dialogue between the global and local components of any given television format) emerges as a defining trait of this distinctive form of adaptation.

[es] En la ?tercera edad de oro? de la televisi?n, los remakes transculturales de series de ficci?n tienen cada vez una mayor presencia en las pantallas televisivas de todo el mundo. Sin embargo, este fen?meno todav?a no ha sido examinado en profundidad desde una perspectiva te?rica. Por esta raz?n, el presente art?culo plantea una aproximaci?n al concepto de remake y, m?s concretamente, al de remake transcultural de formatos de ficci?n en televisi?n. En primer lugar, para abordar esta delimitaci?n conceptual, la revisi?n bibliogr?fica se ha remontado al ?mbito cinematogr?fico, del que es originario el t?rmino remake. Con el objetivo de ofrecer una visi?n m?s integral del concepto, los hallazgos te?ricos se han complementado con entrevistas a profesionales de la industria televisiva, que han aportado una visi?n m?s pr?ctica sobre el uso cotidiano del t?rmino. En segundo lugar, se han categorizado los distintos tipos de remakes audiovisuales, lo cual ha permitido esclarecer la especificidad de los remakes transculturales en televisi?n. Finalmente, se ha podido constatar que el proceso de ?glocalizaci?n? (es decir, el di?logo entre los elementos locales y globales de un formato televisivo) emerge como un rasgo definitorio y diferencial de este tipo tan concreto de adaptaci?n.
[en] Research on Information Retrieval shows a remarkable growth nowadays, due to the availability of documents in electronic format. One of the research fields is the experimentation with algorithms referring to any of the tasks that can occur in the retrieval process. This research requires, among other things, of tools that allow the accomplishment of experiments. Betweenthose tools they are the search engines; this report shows how to design a search engine using a Relational Data Base Management System and SQL sentences.

[es] La Recuperaci?n de Informaci?n experimenta en los ?ltimos tiempos un auge notable, debido a la disponibilidad cada vez mayor de documentos en formato electr?nico. Uno de los campos de investigaci?n es la experimentaci?n con diversos algoritmos referentes a cualquiera de las fases que pueden darse en el proceso de recuperaci?n. Dicha investigaci?n requiere, entre otras cosas, de una serie de herramientas o intrumentos que permitan la realizaci?n de experimentos. Entre esos instrumentos est?n los motores de recuperaci?n; este trabajo expone c?mo dise?ar un motor de recuperaci?n utilizando un Sistema de Base de Datos Relacional, y sentencias SQL.