BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Els llibres de registre d'ingressos de l'Hospital de la Santa Creu de Barcelona constitueixen una font documental inestimable capaç de proporcionar dades sobre migracions d'abast supracomarcal (atès que acollia pacients d'arreu) i amb continuïtat en el temps (atès que el centre es va fundar a principis del segle XV). El 1641 va resultar el més terrible dels anys de la Guerra de Separació i va comportar el desplaçament cap a Barcelona de milers de refugiats de les castigades comarques meridionals (Camp de Tarragona, Conca de Barberà, Priorat i Baix Penedès, corresponents a les vegueries de Tarragona, Montblanc i Vilafranca del Penedès). A partir de seleccionar els pacients ingressats que va registrar aquell centre hospitalari barceloní el 1641 procedents d'aquesta zona, es pot extrapolar la dinàmica migratòria que aquella guerra va provocar. Es procedeix a l'anàlisi percentual de sexes, estats, procedències, edats, condicions laborals i estacionalitat en els ingressos. Les dades obtingudes contribueixen a modelar el perfil del refugiat de guerra durant la contesa dels Segadors. Així mateix, presenten una metodologia vàlida per aplicar a altres períodes, altres guerres i altres zones del país.

[en] Admissions registers for the Hospital de la Santa Creu in Barcelona constitute a very valuable documentary source of information on national migration (since it took patients from all corners), with continuity over time (as it was founded at the beginning of the 15th century). The year 1641 was the most terrible in the war of the Catalan Revolt, and saw thousands of refugees from the punished southern regions (from Camp de Tarragona, Conca de Barberà, Priorat and Baix Penedès to the districts of Tarragona, Montblanc and Vilafranca del Penedès) displaced towards Barcelona. By identifying the patients admitted to the Barcelona centre in 1641 proceeding from this zone, it is possible to extrapolate the migratory dynamics provoked by this war. The process includes analyses of sex, origin, age, health, working conditions and seasonal variations in admissions. This information allows us to profile the refugees of war from this Guerra dels Segadors. It also represents a valid methodology applicable to other periods, other wars and other zones of the country.
[ca] Aquest article explora el potencial pedagògic d'un projecte dut a terme entre aprenents de català com a segona llengua i parlants nadius de català mitjançant l'ús de l'aplicació digital Instagram dins d'un context universitari. Es tracta d'un projecte paral·lel a les classes presencials de llengua que combina la fotografia i la producció escrita i que fa que el procés d'aprenentatge siga més enriquidor i directe i estigui més vinculat al món real. Els objectius principals d'aquest projecte són, d'una banda, fomentar la interacció i el contacte dels aprenents de català amb els parlants nadius i millorar-ne així la competència comunicativa, i de l'altra, introduir els dos grups a aspectes socioculturals de les dues cultures per ajudar-los a assolir d'una manera més directa la competència intercultural. Les dades obtingudes porten llum sobre les formes d'interacció a distància amb els parlants nadius i també sobre la idoneïtat de la xarxes socials per a activitats col·laboratives dins d'un marc universitari.

[en] The present article explores the pedagogic potential of a project that uses the digital application Instagram to bring together Australian learners of Catalan as a second language and Catalan native speakers in a university context. The project is conducted alongside face-to-face language classes and is designed to enrich the learning process by dynamically combining written production with photography. Its main objectives are to enhance students' communicative competence by promoting interaction between Catalan-language learners and native speakers, and to improve intercultural competence reciprocally and more directly by introducing each group to socio-cultural aspects of the other group. The data sheds light on the practice of distance interaction with native speakers as well as on the suitability of social networks for collaborative activities within a university framework.
[ca] El grup de recerca en innovació docent de la Universitat de Barcelona GIDTAAVE va organitzar la Segona Conferència Internacional en Experiències d'Aprenentatge Actiu en Educació Superior que es va fer en línia el 5 de novembre del 2021. L'objectiu de la conferència va ser proporcionar un fòrum per a la recerca d'alta qualitat en la innovació docent en educació superior, centrant-se en les metodologies d'aprenentatge actiu. L'esdeveniment va suposar una excel·lent oportunitat perquè professors de diferents universitats discutissin el seu treball en un ambient distès i desenvolupessin relacions de col·laboració a llarg termini. Concretament, es van presentar dotze ponències d'autors de diferents universitats espanyoles (Universitat de Salamanca, Universitat de Cantàbria, Universitat de Navarra, Universitat Rey Juan Carlos o Universitat Carlos III de Madrid, per citar-ne algunes), que van tenir l'oportunitat de compartir les seves experiències amb altres col·legues. Després de cada sessió, es van organitzar debats fructífers entre els participants. La ponència convidada de la conferència, titulada "Quins són els obstacles per a l'aprenentatge actiu en economia?", la va impartir Steven Proud, que actualment és director d'estudis de grau i lector en Educació Econòmica a l'Escola d'Economia de la Universitat de Bristol.

[en] The Universitat de Barcelona research group in teaching innovation GIDTAAVE organized the 2nd International Conference in Experiences in Active Learning in Higher Education, which was held online on 5 November, 2021. The aim of the conference was to provide a forum for high-quality research in teaching innovation in higher education, focusing on active learning methodologies. The event provided an excellent opportunity for lecturers from different universities to discuss their work in a relaxed atmosphere and to develop long-term collaborative relationships. Specifically, twelve papers were presented by authors from different Spanish Universities (Universidad de Salamanca, Universidad de Cantabria, Universidad de Navarra, Universidad Juan Carlos I and Universidad Carlos III, to name a few), who had the opportunity to share their experiences with other colleagues. Each session was followed by fruitful discussions among the participants. The keynote speech of the conference was given by Steven Proud, who is currently the Director of Undergraduate Studies and a Reader in Economics Education in the School of Economics at the University of Bristol. Steven Proud gave a very interesting talk entitled "What are the barriers to active learning in economics?".
[ca] Es realitza un estudi sobre el tema de la gestació subrogada o substitució gestacional en relació a la nació mexicana i la nació brasilera, les quals, com a països independents situats en diferents ubicacions geogràfiques i amb idiomes diferents, tenen en comú el fet de compartir el mateix continent, concentrar una gran població i comptar amb la pràctica de la gestació subrogada. Tot i que aquesta figura està present en altres països del món, a causa de l'amplitud i complexitat del tema, es realitza un estudi especial sobre les dues nacions esmentades amb la intenció de conèixer l'estat actual d'aquesta forma de reproducció, especialment pel que fa a la participació de la gestant substituta a Mèxic o de la donadora temporal d'úter, com és coneguda a Brasil. Aquest estudi comparatiu permet comprendre l'evolució, el desenvolupament i els mecanismes legals actuals d'aquesta pràctica reproductiva, amb l'objectiu de proposar millores a la legislació mexicana en procés de construcció. L'estudi és de tipus jurídic qualitatiu i aplica mètodes deductius i inductius, dogmàtics i exegètics. Aquest estudi és rellevant, actual i d'interès general tant a nivell nacional com internacional.

[en] A study on the subject of surrogate motherhood or surrogacy is addressed with respect to the Mexican nation and the Brazilian nation, which as independent countries, located in different geographical points and with different languages, have in common, share the same continent, concentrate large number of population and have the presence of surrogate motherhood, where although this figure is present in other countries of the world, due to the breadth and complexity of the subject; Only a special study is taken of the two mentioned nations, with the intention of knowing the current status of this procreative figure, particularly regarding the participation of the surrogate pregnant woman in Mexico or temporary donor of the uterus as it is known in Brazil, through carrying out a comparative study that allows to understand the evolution, development and current legal mechanisms of the procreative figure in question, with the purpose of offering an improvement proposal to the Mexican legislation in the process of construction. A qualitative legal study is carried out, where the deductive and inductive, dogmatic and exegetical method is applied; the study is pertinent, current and of general interest at the national and international level.
[ca] INTRODUCCIÓ. Aquest article mostra una experiència d'innovació docent sobre la competència transversal de treball en equip aplicada a l'assignatura de Sociologia del grau de Gestió i Administració Pública, de la Universitat de Barcelona. MÈTODE. El desenvolupament, la pràctica i l'adquisició de la competència transversal gira sobre tres eixos fonamentals: la realització d'una investigació en equip, la creació d'espais de treball en equip dintre de les hores lectives de l'assignatura, i l'avaluació de l'adquisició de la competència mitjançant l'elaboració d'un diari individual dissenyat per a aquesta finalitat. RESULTATS. Els resultats mostren la idoneïtat del diari individual com a eina d'autoavaluació a través de la reflexió del propi recorregut individual i col·lectiu respecte al que implica treballar en equip; i també la importància del rol del professorat d'acompanyament i guia en l'adquisició de la competència en les classes pràctiques. DISCUSSIÓ. S'exposa el context d'aplicació de la competència de treball en equip per aconseguir els resultats d'aprenentatge esperats en el primer domini de la competència en grups dirigits.

[en] INTRODUCTION. This article describes a teaching innovation project to implement and evaluate key teamwork skills in students taking sociology classes in the University of Barcelona's Bachelor's Degree in Public Management and Administration. METHOD. The project helped the students acquire, develop and put into practice these key skills in three fundamental areas of activity: conducting research as part of a team, following up in-class opportunities for teamwork, and self-assessing skills acquisition by writing an individual field diary. RESULTS. The field diary proved to be a suitable self-assessment tool that allowed the students to reflect on what teamwork meant both for individuals and for groups as a whole. The class teacher also played an important role in accompanying and guiding students in the skills acquisition process. DISCUSSION. The article considers the context in which the teamwork skills were promoted to achieve the expected learning results at the first level of skills acquisition in directed groups.
[ca] El present treball analitza algunes claus que ens permeten re-dimensionar el context històric i ideològic en què es va desenvolupar la fonamentació del 'ser nacional' argentí, sobretot, en el pla teòric projectual, destacant el valor intrínsec que va adquirir la tasca de civilitzar i educar la població en potència. Per a això exposem el paper fonamental i els mecanismes pràctics i discursius assumits per l'Estat i les elits criolles en tant patrocinadores de l'impuls argentinizador al començament de segle XX. Així mateix, aquest estudi parteix del supòsit que aquesta qüestió, a Amèrica Llatina en general i a l'Argentina en particular, reforçarà el sentiment de pertinença nacional, va contribuir a legitimar el poder estatal -més enllà del color ideològic del partit de torn- així com reproduir el sistema de dominació.

[en] This work analyzes some keys that allow us to re-dimension the historical and ideological context in which the foundations of the argentine 'national being' was developed, above all, in the theoretical design, highlighting the intrinsic value acquired by the task of civilizing and educate the budding population. In this sense, we expose the fundamental role, and the practice and discursive mechanisms assumed by the State and the Creole elites as sponsors of the argentinization process at the beginning of the 20th century. Furthermore, this study arises from the assumption that, in Latin America in general and in Argentina in particular, reinforcing the feeling of national belonging, contributed to legitimize state power beyond the ideological dye of the party- as well as reproduce the domination system.
[ca] El sorgiment del Programa Nuclear a Argentina va tenir lloc durant la segona etapa del procés d'Industrialització per Substitució d'Importacions, que va fomentar la indústria local i el desenvolupament del sector metalmecànic i electrònic. En aquest context, un dels objectius centrals de la Comissió Nacional d'Energia Atòmica (CNEA) fou l'estímul del desenvolupament de béns i serveis produïts localment per tal que poguessin subministrar a les futures centrals nuclears i promoure l'autonomia tecnològica. Tanmateix, aquesta filosofia va començar a patir contratemps després de la implementació de les primeres reformes liberals posteriors a 1976. L'objectiu central d'aquest treball és dibuixar i analitzar les principals estratègies implementades per la CNEA en la promoció del desenvolupament de la indústria local. En aquest sentit, el paper es centra en la creació del Departament de Metal·lúrgia (1955), el Servei d'Assistència Tècnica a la Indústria (1962), la construcció de centrals nuclears sota la modalitat "d'obertura del paquet tecnològic" (1965) i la creació d'ENACE, SA com a arquitecte industrial (1980).

[en] The rise of the Nuclear Program in Argentina took place during the second stage of the process of Import Substitution Industrialization, which encourage local industry and the development of metalworking and electronics. In this context, one of the central aims of the National Atomic Energy Commission (CNEA) was to improve the domestic industry of goods and services in order to supply future nuclear power plants and promote technological autonomy. However, this philosophy began to struggle with the neoliberal reforms that were implemented after 1976. The primary objective of this work is to draw and analyze the main strategies implemented by CNEA to promote local industry. In this sense, this paper will be focus in the creation of the Metallurgy Department (1955), the Technical Assistance Service to Industry (1962), the National Industry Group (1965) and the creation of an Industrial Architect, ENACE SA (1980).
[ca] La trajectòria de les missions catòliques espanyoles està lligada a la xarxa diplomàtica espanyola a França. Present allà des de la dècada de 1920, la xarxa missionera espanyola esdevingué, durant la Guerra Civil, un element estratègic en la guerra de propaganda dels nacionals en terra francesa. Si de 1936 a 1945 les missions catòliques van ser bases de rereguarda de Falange a França, les coses van ser completament diferents després de la Libération. En un país l'opinió pública del qual era principalment hostil al règim franquista, les missions catòliques espanyoles es van veure obligades a adaptar-se per mantenir les seves activitats i fer oblidar les simpaties feixistes de l'Espanya franquista. Les pàgines següents pretenen, doncs, demostrar com aquestes institucions religioses van adaptar-se als diferents desenvolupaments polítics i diplomàtics francoespanyols oferint una sèrie de reflexions sobre els diferents actors d'aquest procés d'adaptació.&nbsp;

[en] The trajectory of the Spanish Catholic missions is linked to the Spanish diplomatic network in France. Present there since the 1920s, the Spanish missionary network became, during the Civil War, a significant strategic element in the propaganda war waged by nationals in France. If in 1936-1945 the Catholic missions were authentic "rear bases" of the Falange in France, things were entirely different after the Liberation. In a country whose public opinion was mainly hostile to the Franco regime, the Spanish Catholic missions were forced to adapt to maintain their activities and to make forget the fascist sympathies of Francoist Spain. The following pages intend to demonstrate how these religious institutions adapted to the different Franco-Spanish political and diplomatic developments by offering some reflections about different actors in this adaptation process.
[ca] Aquest article es proposa estudiar, des d'una perspectiva de gènere, el treball a domicili d'un conjunt de dones de Valls (Tarragona) en les dues darreres dpeades del segle XVIII,&nbsp; aprofundint en l'impacte de la seva feina tant a nivelk personal i famiiar com en el desenvolupament econòmic i social de l'entorn. Si be les transformacions experimentades per la societat catalana durant la protoindustrialització disposen d'un corpus bibliogràfic notable, i es continua estudiant,&nbsp; &nbsp;no existeixen estudis decas que analitzin les condicions socials i econòmiques de les dones que trebllaven a domicili. També tractarem la relació que aquestes dones mantenien amb la&nbsp; botiga que Moragas regentava en laqual venia almajori al detall una gran varietat de productes, entre els que destacaven els tèxtils.&nbsp; L'estudi mostra com la remuneració oercebuda per les treballadores garantia elpagament de les compres que feien a la botiga.&nbsp;

[en] Shop and home-based work, an exemple of protoindustrialization in Catalonia (Valls, 1782-1800). The case of Fidel Moragas FortunyThis article aims to study, from a gender perspective, the home-based work of a group of women in Valls (Tarragona) during the last two decades of the 18th century, emphasizing the impact of their work on both a personal and family level, as well as on the development of the economic and social environament. While the transformations experienced by Catalan society during protoindustrialization have a notable bibliographic corpus and are undergoing deeper kowledge, there are no case studies that analyze the social and economic conditions of women who worked from home. We will also examine the relationship that these workers de maintained with the "botiga" (shop) managed by Moragas, where a wide variety of products were sold wholesale and retail, including textiles. The study demonstrates how the remuneration received by the workers guaranteed païment for purchases made at Fidel Moragas' "botiga".
[ca] El present article s'aproxima a la figura de Josep Maria Trias Peitx, militant d'Unió Democràtica de Catalunya des dels seus inicis, que tingué un paper polític clau durant la Guerra Civil i els primers anys d'exili a França. Durant el conflicte destacaren les seves actuacions per salvar persones perseguides per motius de consciència a la rereguarda de Catalunya i per les gestions efectuades entre la República i el Vaticà. Els primers anys de l'exili centrà els esforços a ajudar milers de refugiats catalans i espanyols a sortir dels camps de refugiats i, a les portes del retorn de la democràcia, encara intervingué en el primer congrés d'UDC després de la dictadura.

[en] This article refers to Josep Maria Trias Peitx, member of Democratic Union of Catalonia since its inception, who had an important political role during the Spanish Civil War and the early years of exile in France. His actions stood out during the conflict to save the persecuted for reasons of conscience in the Catalonia rearguard and for negotiations between the Republic and the Vatican. In the early years of exile he focused his efforts on helping thousands of Catalan and Spanish refugees to get out of camps and, at the gates of the return of democracy, he still took part in the first international congress of UDC after the dictatorship.
[ca] Comprendre les pràctiques que fan possible l'existència de l'empresonament massiu al Perú és una tasca mandatòria d'abordar, encara més quan aquesta habitualitat persisteix en el marc de la pandèmia per COVID-19. Amb aquest propòsit, l'autora presenta, des de la mirada dels actors, una anàlisi del mode de funcionament del sistema penal peruà, mitjançant l'avaluació de les mesures que es van emetre per fer front a la pandèmia, del joc polític que hi va haver al darrere de la seva creació i de les dificultats i/o limitacions que es van generar per implementar-les. L'article es divideix en tres seccions: la primera mostra el quadre clínic de l'empresonament massiu al Perú i les característiques reals de la presó peruana; la segona apunta a l'anàlisi i l'avaluació de la gestió de la problemàtica carcerària des d'una perspectiva quantitativa i qualitativa i la tercera presenta les evidències de la incommobilitat del sistema penal al Perú.

[en] Understanding the practices that make possible the existence of mass incarceration in Peru is a mandatory task to address, even more so when this habituation persists in the context of the COVID-19 pandemic. To this end, the author presents, from the point of view of the actors, an analysis of how the Peruvian penal system functions, through an evaluation of the measures that were issued to address the pandemic, the political game behind their creation and the difficulties and/or limitations that were generated for their implementation. The article is divided into three sections: the first shows the clinical picture of mass incarceration in Peru and the real characteristics of the Peruvian prison; the second aims at the analysis and evaluation of the management of the prison problem from a quantitative and qualitative perspective; and the third presents evidence of the immobility of the penal system in Peru.