BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The educational environment is a determining factor in school development. A better understanding of its impact on children's behaviour would help to better adjust classroom teaching to the needs of the group. Therefore, the aim of this research was to analyse the relationship between the classroom environment and pupils' behavioural problems (CP), to better understand how to adapt the environment to their needs. The behaviours of 35 children with CP (focus group) and 52 typically developing peers (reference group) aged eight and nine were observed in their educational environment. Multivariate analysesrevealed that levels of motor and verbal hyperactivity increased during classroom transitions compared to group work and individual work. Children in the focus group were more off-task in all contexts. Furthermore, they were similarly affected by the classroom setting compared to their typically developing peers, despite being more inattentive in all settings.

[es] El ambiente educativo es un factor determinante en el desarrollo escolar. Un mayor conocimiento, sobre su impacto en el comportamiento, ayudaría a ajustar mejor las actuaciones docentes ante las necesidades del grupo. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre el ambiente del aula y los problemas de comportamiento (PC) del alumnado, para conocer mejor cómo adaptar el entorno a sus necesidades. Se observaron las conductas de 35 niños con PC (grupo focal) y 52 compañeros/as con desarrollo típico (grupo referencia) de ocho y nueve años. Los análisis multivariados revelaron que los niveles de hiperactividad motora y verbal aumentaban durante las transiciones en el aula en comparación con el trabajo grupal y el trabajo individual. Los niños/as del grupo focal se desviaban más de la tarea en todos los contextos. Además, se vieron afectados de forma similar por
[en] This paper presents a literature review on the Honoris Causa in Europe and Latin America, making a comparison of the phenomenon, while evaluating the treatment of the subject in both continents. Similarly, intends to translate a list of the cases studied infanticide perpetrated in Merida, Venezuela during the first half of the nineteenth century in order to see if the honor, a code of behavior, was present in them, how established, evaluated and judged, determining in many cases the final judgment. He craves therefore, establish similarities and differences presenting an analysis to see this crime as a crime involving ambivalent violence, fear and honor.

[es] El presente trabajo expone una revisión bibliográfica sobre el infanticidio Honoris Causa en Europa y América Latina, haciendo una comparativa sobre el fenómeno, valorando al mismo tiempo el tratamiento dado al tema en ambos continentes. De la misma forma, se pretende plasmar una relación de los casos estudiados con infanticidios perpetrados en Mérida, Venezuela durante la primera mitad del siglo XIX con la finalidad de observar sí el honor, un código de comportamiento, estuvo presente en ellos, el cómo se estableció, valoró y juzgó, determinando en muchos casos las sentencias definitivas. Se ansía, por lo tanto, establecer similitudes y diferencias presentando un análisis que permita ver este delito como un crimen ambivalente que incluyó violencia, miedo y honor.
[en] Anger in sport seems to be, apparently, an intrinsic characteristic in the development of sport, especially when it is the competition that marks the context in which it develops. I began a systematic review of the study of anger in athletes and its relationship with personality variables, which could be at the origin of this explain violent behavior. The procedure we followed was firstly, selection of the key words (anger, personality and sport) and then we searched and selected in the databases "Web of Science", "SCOPUS", "Dialnet", "PsycInfo", "Psicodoc", "PubMed" and "SPORTDiscus" those articles that were related to this topic. After thefiltering described in the methodology section, a total of 10 articles were obtained. The most relevant conclusion was that there is a close relationship between certain personality patterns and aggressive and/or unsportsmanlike behavior in the sports context. The main contributions made by the researchers have been establishing as future lines of research and practical application the use of a female sample to be able to generalize to the whole population, the creation of standard questionnaires that measure the variables in the same way and, above all, the creation of emotional management programs to control these maladaptive patterns

[es] La ira en el deporte parece ser, aparentemente, una característica intrínseca en el desarrollo de este, sobre todo cuando es la competición la que marca el contexto en el que se desarrolla. Se inicia así, un trabajo de revisión sistemática cuyo objetivo fue conocer el estudio de la ira en deportistas y su relación con variables de personalidad, que pudiesen estar en el origen de aquella o que en cierta medida pudiesen explicar comportamientos violentos. En primer lugar, se seleccionaron las palabras clave (ira, personalidad y deporte) y a continuación se buscaron y seleccionaron en las bases de datos "Web of Science", "SCOPUS", "Dialnet", PsycInfo", "Psicodoc", "PubMed" y "SPORTDiscus" aquellos artículos que tuvieran relación con esa temática, obteniendo tras la depuración descrita en el apartado de metodología, un total de 10 artículos, pudiendo señalar como más relevante la conclusión de que, entre otras, existe una estrecha relación entre determinados patrones de personalidad y comportamientos agresivos en el contexto deportivo. A partir de ahí se han discutido las principales aportaciones que han realizado los investigadores pudiendo establecer, como futuras líneas de investigación y aplicación práctica, la utilización de muestra femenina con el fin de generalizar a la totalidad de la población, la creación de cuestionarios estándar que midan las variables de la misma forma y, sobre todo, la instauración de programas de gestión emocional para controlar esos patrones desadaptativos.
[en] This paper analyzes the extent to which public-university students in the United States can successfully argue in court that their institution has violated their constitutional right to free speech by forcing them to adopt a viewpoint with which they disagree while completing a curricular assignment. Although the United States Supreme Court has granted deference to public educational institutions when their restrictions on students' curricular speech are purely motivated by legitimate pedagogical reasons, it has also held that the government may not compel its citizens to agree with government-sanctioned views. The paper seeks to analyze the interplay between these two competing standards in higher education. Conclusions reveal that in the absence of an unequivocal Supreme Court ruling, lower courts tend to apply the more deferential standard except when the university's asserted pedagogical reason for forcing a student to express a certain viewpoint as a requirement to complete a curricular assignment hides a personal aversion against the student's views.

[es] Este trabajo analiza hasta qué punto un estudiante en el sistema público de enseñanza universitaria en los Estados Unidos puede persuadir a los tribunales de que su institución ha violado su derecho constitucional a la libertad de expresión al forzarle a adoptar un punto de vista con el que no está de acuerdo mientras realizaba una actividad curricular. Aunque el Tribunal Supremo del país ha mostrado permisividad hacia las instituciones públicas de enseñanza que restricciones en las expresiones de sus estudiantes obedecen solamente a motivos pedagógicos legítimos, también ha dictaminado que el gobierno no puede forzar a sus ciudadanos a adoptar los puntos de vista favorecidos por el gobierno. Este trabajo analiza la dinámica entre estos dos estándares en la educación universitaria. Las conclusiones muestran que a falta de un dictamen firme por parte del Tribunal Supremo, los tribunales de rango inferior tienden a aplicar el estándar más permisivo para la universidad, excepto cuando la razón pedagógica alegada por la institución para forzar a un estudiante a expresar ciertos puntos de vista como requisito para completar una actividad curricular esconde una aversión personal contra las opiniones del estudiante.
[en] ABSTRACT: The jump set is a technique used by volleyball setters to try to have better conditions for their spikers against blockers. The purpose of this study was to find out the effect of the jump set on set efficacy, reception efficacy, number of players in the block, and efficacy of the play. The sample was composed of eight setters (five setters from the Spanish senior national second division, and four setters from the international senior level -Olympic Games-). A descriptive, transversal and intergroup study design was used. The variables studied were: level of competition (senior national, and senior international), set efficacy, type of set, reception efficacy, number of blockers, and result of the play. The results show that in the use of jump set is higher in the highest level of competition, that it use in this level of competition involves more efficacy in the set, higher number of attack against individual block, done close to the net, and its use increases the options to win the game

[es] La colocación en salto es una técnica empleada por el colocador en voleibol para intentar que los atacantes de su equipo tengan mejores condiciones frente a los bloqueadores. El objetivo del presente estudio fue conocer cuál es el efecto que tiene la utilización de la colocación en salto sobre el rendimiento de la colocación, sobre el número de bloqueadores del equipo contrario, la relación con el rendimiento de la recepción y el resultado de la jugada en jugadores de categoría masculina senior en voleibol. La muestra objeto de estudio fue de 8 colocadores de la Liga Española FEVB (2 División Nacional) y 5 colocadores de selecciones nacionales participantes en los Juegos Olímpicos. Se analizaron un total de 1036 colocaciones realizadas en el complejo 1. Se realizó un diseño descriptivo, transversal e intergrupo. Las variables de estudio fueron: nivel de competición (senior nivel nacional, y senior internacional), eficacia de la colocación, tipo de colocación, eficacia de la recepción que antecede a la colocación, número de bloqueadores, y resultado de la jugada. Los resultados encontrados entre los dos niveles de competición de categoría masculino senior muestran que a mayor nivel de competición hay una mayor uso de la colocación en salto, que su uso implica más eficacia, mayor número de ataques ante bloqueo simples, que suelen realizarse desde zona de la red, y que su utilización incrementa las opciones de ganar la jugada.
[en] The aim of this paper is to describe the construction of professional identity as school principal as well as its effects in the development of leadership and emotional management. Currently, specialized literature highlights the impact of leadership in organizational development, climate and culture. Identity construction, seen as tightly linked to leadership, takes place in a process in which the whole educational community intervenes. Data presented has been obtained from two schools and regards the way their dynamics and climates are influenced by principals' professional identities, their emotional abilities and the training received. Adopting a qualitative methodology, open interviews were developed in different moments and to diverse organizational actors from two schools governed by efficient principals. The importance of motivation in the access to the charge, interest in the achievement, resilience for stress management, professional efficiency, rapid solving of problems, positive attitude and initiative for the introduction of innovation are highlighted among the findings. In sum, the necessity of training in management and the impulse to resilience as a resource for the construction of an identity that contributes to improve of organizational functioning in difficult contexts are signaled.

[es] Este artículo tiene como objetivo describir cómo construyen la identidad profesional los directores escolares y sus implicaciones en el desarrollo del liderazgo y la gestión emocional. La literatura actual señala que la construcción de la identidad profesional tiene un gran impacto en el desarrollo organizativo, el clima y la cultura de los centros. La construcción de esta identidad, fuertemente ligada al liderazgo, se conforma como un proceso gradual donde interviene la comunidad educativa en su conjunto. La información se ha recabado en dos centros educativos, indagando cómo su funcionamiento y clima se ven influenciados por la identidad profesional de los directores, así como por sus habilidades emocionales y la formación recibida. La metodología, de corte cualitativo, ha empleado entrevistas abiertas realizadas en distintos momentos y a distintos informantes de cada comunidad educativa en dos centros escolares liderados por directoras consideradas eficaces. Entre los principales resultados destacan la importancia de la motivación en el acceso al cargo, la preocupación por el logro de resultados favorables, la resiliencia para la gestión del estrés, la eficiencia profesional, la resolución rápida de problemas, la actitud positiva y la iniciativa para la gestión de Proyectos. Como conclusión, se aborda la necesidad de una formación en los procesos de dirección y gestión en las escuelas eficaces y la importancia de la capacidad de resiliencia como medio para promover la construcción de una identidad profesional que contribuya a mejorar el funcionamiento de los centros escolares en situaciones difíciles
[en] This article is intended to review the concept of resilience from the scope of paediatric psycho-oncology. The origin, its different definitions and its suitability of application in the field of serious physical illness – such as cancer – will be analyzed. Furthermore, the differences between resilience and other concepts commonly associated or confused with it, such as post-traumatic growth or benefit finding, will be discussed. Finally, a proposal for a comprehensive model of resilience in paediatric cancer will be put forward.

[es] En el presente artículo se pretende hacer una revisión del concepto de resiliencia desde el ámbito de la psico oncología pediátrica. Se analizará su origen, sus distintas definiciones y adecuación de la misma aplicada al ámbito de las enfermedades físicas graves como el cáncer. También se tratará de diferenciar la resiliencia de otros conceptos como el crecimiento postraumático o los beneficios percibidos, comúnmente asociados o confundidos con ésta. Por último, se plantea una propuesta de modelo integrador de resiliencia en cáncer infanto-juvenil.
[en] This work points out how throughout history some editors and humanists highlight the dignity of style of the Christian poets Sedulius and Prudentius, approaching both authors not only in a simultaneous way, in editions and commentaries, but also as part of the whole, that is, the good Christian poetry. The current work offers a review of some testimonies that confirm this idea. The study continues comparing passages from their pieces of work that share thematic nuclei such as the criticism of paganism or the crib where Jesus is born, to exemplify their stylistic particularities such as symbolic interpretation. Finally, the present work gives an evaluation of Sedulius seen in the light of Prudentius, the so-called "prince of Christian poetry".

[es] En este trabajo se señala cómo a lo largo de los años algunos editores y humanistas han destacado la dignidad de estilo de los poetas cristianos Sedulio y Prudencio, al acercarse a ambos poetas bien de una manera simultánea, en ediciones y comentarios, bien como parte de un mismo todo, el de la buena poesía cristiana. El trabajo ofrece un repaso por algunos testimonios donde así se detalla. Continúa el estudio poniendo en parangón pasajes de ambos poetas que comparten núcleos temáticos como la crítica al paganismo o el pesebre en que nace Jesús, para ejemplificar en ello particularidades estilísticas de ambos poetas como la interpetación simbólica. El trabajo concluye ofreciendo una valoración del poeta Sedulio visto a la luz de Prudencio, el llamado "príncipe de la poesía cristiana".
[en] This work shows how through an ethnographic methodology of the stories of life, we get to build the social reality of the minority religious movement of Jesus Christ of Latter-day Saints in Seville. There were twelve biographical interviews that allowed to collect four life stories of members after which the transcription and analysis was done. This has been completed with the revision of the movement's own literature as well as social researchers. All this has allowed us to know not only the historical path of this movement in Seville, but also the social, historical and political reality where the movement began to fuse and all this together with the personal experiences of the informants.

[es] Este trabajo muestra cómo, a través de una metodología etnográfica de las historias de vida, se llega a construir la realidad social del movimiento religioso minoritario de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días en Sevilla. Se han realizado doce entrevistas biográficas que han permitido reco- ger cuatro relatos de vida de sus miembros, de los que se ha realizado trascripción y análisis. Ello se ha completado con la revisión de bibliografía propia del movimiento así como de investigadores socia- les. Todo esto ha permitido conocer no sólo el camino histórico de este movimiento en Sevilla, sino la realidad social, histórica y política donde se empezó a fraguar el movimiento y todo ello unido a las vivencias personales de los informantes.
[en] The reform of the adult education (A.E.) designed in the LOGSE, demands remaking on the curricular design, making it more appropiated for the A.E. The adults are called to be the principal characters of their own formation, and to colaborate making a project which responds to their own progress. The metodologies elaborated in Latin-America and in the international organisations offer support to the metodology of investigation-action as ideal in the A.E., society demands nowadays. This metodology, well conducted, can make easier adult participation on a stage of communication participation and creativity.

[es] La reforma de la educación de adultos (E.A.) diseñada en la LOGSE exige reformular el diseño curricular más apropiado para la E.A. Los adultos están llamados a ser protagonistas de su propia formación y a participar creando un proyecto que responsa a su propio desarrollo. Las metodologías elaboradas en América Latina y en los Organismos Internacionales, ofrecen apoyo a la metodología de investigación-acción como ideal en la E.A. que hoy exige la sociedad. Esta metodología, bien llevada, facilita conducir al adulto a ser participante a una etapa de comunicación, participación y creatividad.
[en] ABSTRACT: The territory of Alcantarilla shelters elements, sets and material and immaterial landscapes of significant patrimonial ecological, ethnographic, archaeological and cultural value being able to constitute a series of tourist resources, which can give place to tourist products. By means of this work one proposes a route or itinerary as tourist product to know and to enjoy the tourist mentioned resources. Also the transport is valued from the optics of the accessibility to the mentioned resources. The high value of the hydraulic structures, the historical accessions, the habitats of community interest, the figure of the Nobel Prize on Medicine Ramon and Cajal, the witchcraft and the easy accessibility from the prehistory to Alcantarilla, constitute signs of identity.

[es] El territorio de Alcantarilla alberga elementos, conjuntos y paisajes materiales e inmateriales de significativo valor patrimonial ecológico, etnográfico, arqueológico y cultural, logrando constituir una serie de recursos que pueden dar lugar a productos turísticos. Mediante este trabajo se propone una ruta o itinerario como producto turístico para conocer y disfrutar los recursos turísticos mencionados. También se valora el transporte desde la óptica de la accesibilidad a los citados recursos. El alto valor de las estructuras hidráulicas, los asentamientos históricos, los hábitats de interés comunitario, la figura del Premio Nobel de Medicina Ramón y Cajal, la brujería y la fácil accesibilidad desde la prehistoria a Alcantarilla, constituyen sus señas de identidad.
[en] this article explores different modalities of expe- rimental writing in Latin America from the role of mediums and technologies in the compositio - nal process. Despite the heterogeneity of styles, emphasis is placed on certain constants and their discursive implications that propose a change of aesthetic and cultural paradigm, breaking with traditional expectations of what is meant by text, poem, author and reader. Within this creative line we can include IP Poetry by Gustavo Romano, eduardo Kac's biopoetry, installations and poe- tic interventions by José Aburto, as well as other styles of poetic writing such as performative and videopoetry.

[es] En este artículo se exploran distintas modalida - des de escritura experimental en Latinoamérica, desde la perspectiva de la función que ejercen los medios y tecnologías en el proceso compositivo. A pesar de la heterogeneidad de estilos, se hace hincapié en ciertas constantes y en sus implicacio - nes discursivas debido a que proponen un cambio de paradigma estético y cultural que rompe con las expectativas tradicionales de lo que se entien - de por texto, poema, autor y lector. Dentro de esta línea creativa se sitúan escrituras como IP Poetry de Gustavo Romano, la biopoesía de eduardo Kac, las instalaciones e intervenciones poéticas de José Aburto, así como otros modos de escritura poética como la performativa o la videopoesía.
[en] There is a generalized agreement that the institutionalization and communication of an ethical code in an organization is the first step for the improvement of the ethical behavior relating to its different stakeholders. This paper presents, starting from a qualitative content analysis, a comparative study on the visibility and content of ethical codes in relation with the consumer stakeholder who is a relevant stakeholder in its role as the final destination that the social function of a firm revolves around. The study is based on three Spanish economic sectors: financial, energy and telephone. The study reveals: the existence of inter and intra-sectorial differences; the absence of relevant values in relation to the consumer stakeholder; the influence of legislation on the content of the code, and the preponderance of declarative versus management aspects.

[es] Existe un acuerdo generalizado de que la institucionalización y la comunicación de un código ético es el primer paso para la mejora del comportamiento ético de una organización en relación con sus diferentes stakeholders. En este trabajo se presenta, sobre la base cualitativa de un análisis de contenido, un estudio comparado sobre la visibilidad y el contenido de los códigos éticos, atendiendo los valores relacionados con el stakeholder consumidor, grupo social de gran relevancia por tratarse del destinatario final sobre el que pivota la función social de la empresa. El ámbito de estudio corresponde a 3 sectores económicos españoles: financiero, energético y telefónico o digital. El estudio pone de manifiesto, entre otros aspectos, la existencia de diferencias inter e intrasectoriales en cuanto a contenido y visibilidad de los códigos, la generalidad de los principios declarados en relación con el stakeholder consumidor y una cierta influencia de la legislación en el contenido de los códigos