BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The use of Information and Communication Technologies in educational practice is a research object for many researchers, causing intense mobilization and reflection. Globalization and the movement of populations make imperative the need to develop educational policy toexplore it at an international level and highlight diversity and interculturalism for the benefit of society. ICT are one of the most important resources in the educational process, as means for the knowledge transmission, development of critical thinking and problem solving. The purpose of this study is to highlight the usefulness of ICT in intercultural education. The research results showed that mostteachers believe to a large extent that the use of ICT contributes to the wider progress of society. Also, significant differences were found in the use of computer for the preparation of their teaching in favor of women. Moreover, it is highlighted that students, usingICT, participate more actively in the educational process comparedto the traditional way of teaching without the use of ICT. Thus, we present a line of study that emphasizes the importance of the utilization of ICT during the entire educational process in an educational intercultural environment.

[es] El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa es objeto de investigación para muchos investigadores, provocando una intensa movilización y reflexión. La globalización y el movimiento de las poblaciones hacen imperativa la necesidad de desarrollar una política educativa para explorarla a nivel internacional y destacar la diversidad y la interculturalidad en beneficio de la sociedad. Las nuevas tecnologías son uno de los recursos más importantes en el proceso educativo, como medio para la transmisión de conocimientos, el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. El objetivo de este estudio es destacar la utilidad de las TIC y las nuevas tecnologías en la educación intercultural. Los resultados de la investigación mostraron que la mayoría de los profesores cree en gran medida que el uso de las nuevas tecnologías contribuye a un mayor progreso de la sociedad. Asimismo, se encontraron diferencias significativas en el uso del ordenador para la preparación de su docencia a favor de las mujeres. Además, se destaca que los estudiantes, a través del uso de las TIC, participan más activamente en el proceso educativo en comparación con la forma tradicional de enseñar sin el uso de las TIC. Así, presentamos una línea de estudio que enfatiza la importancia de la utilización de las TIC durante todo el proceso educativo en un entorno intercultural educativo.
[en] The historical work by the polymath and encyclopaedist from the golden age of Coptic Arabic literature, of which Dr. Samuel Moawad (Munster) is preparing an edition, represents in fact a collection of three treatises artificially divided into 51 sequential chapters. The chronological core is preceded by a long treatise of 47 chapters on astronomical and ecclesiastical reckoning and the historical eras and calendars of different nations. The historical part itself (ch. 48-50), of which the so-called Chronicon orientale is but a reworking, deals successively with universal history, Islamic dynasties and the Coptic Patriarchs. A survey of the first seven/eight Church Councils (ch. 51) ends the entire compilation. The well known historian al-Makīn Ibn al-'Amīd makes large use of his contemporary's work and, apparently through him, the great Muslim historians Ibn Khaldūn, Maqrīzī and Qalqashandī made constant mention of Ibn al-Rāhib. Later in the sixteenth century the K. al-Tawārīkh was translated into Ethiopian and had a significant impact on the historical and computational literature of the Ethiopians. Palabras clave: Historiografía. Edad Media.

[es] La obra histórica del erudito y enciclopedista de la edad de oro de la literatura árabe copta, de la cual el Dr. Samuel Moawad (Munster) está preparando una edición, representa en realidad una colección de tres tratados divididos artificialmente en 51 capítulos secuenciales. El núcleo cronológico es precedido por un largo tratado con 47 capítulos sobre cálculos astronómicos y eclesiásticos así como épocas históricas y calendarios de diferentes naciones. La parte histórica propia (ch. 48-50), de los cuales el llamado Chronicon orientale representa una deficiente revisión anónima, trata sucesivamente de historia universal, dinastías islámicas y patriarcas coptos. Un sumario histórico, así como dogmático, de los primeros siete/ocho concilios de la Iglesia cristiana (cap. 51) termina la compilación entera. El conocido historiador al-Makin Ibn al-.Amid hace un gran uso de la labor de su contemporáneo y, al parecer a través de él, los grandes historiadores musulmanes: Ibn Khaldun, Maqrizi o Qalqashandi hacen mención continua de Ibn al-Rahib. Más tarde en el siglo XVI, el K. al-Tawarikh fue traducido en etiópico y tuvo un gran impacto en la literatura histórica y computacional de los etíopes.
[en] The knowledge for teaching mathematics in Early Childhood Education is specified on the basis of a review of: a) the aims, practices and organisation of teaching; b) previous literature on early childhood teachers' knowledge for teaching mathematics. Considering this background, two types of knowledge are described and exemplified: Mathematical Knowledge in Early Childhood Education and Didactic Knowledge of Mathematics in Early Childhood Education, together with their respective subtypes. It is concluded that the concreteness of this knowledge can contribute to the professional development of early childhood teachers and, additionally, can be used as a tool for analysis.

[es] Se concretan los conocimientos para enseñar matemáticas en Educación Infantil a partir de la revisión de: a) las finalidades, las prácticas y la organización de la enseñanza; b) la literatura previa sobre el conocimiento del profesorado de infantil para enseñar matemáticas. Considerando estos antecedentes, se describen y ejemplifican dos tipos de conocimiento: Conocimiento Matemático en Educación Infantil y Conocimiento Didáctico de las Matemáticas en Educación Infantil, junto con sus respectivos subtipos. Se concluye que la concreción de estos conocimientos puede contribuir al desarrollo profesional del profesorado de infantil y, adicionalmente, pueden usarse como herramienta de análisis.
[en] An experiment was conducted using a human instrumental learning task with the goal of evaluating the mechanisms underlying the deleterious effect of context-switching on responding to an unambiguous stimulus when contexts are informative to solve the task. Participants were trained in a context-based reversal discrimination in which two discriminative stimuli (X and Y) interchange their meaning across contexts A and B. In context A, discriminative stimulus Z consistently announced that the relationship between a specific instrumental response (R1) and a specific outcome (O1) was in effect. Performance in the presence of stimulus Z was equally deteriorated when the test was conducted outside the training context, regardless of whether the test context was familiar (context B) or new (context C). This result is consistent with the idea that participants code all the information presented in an informative context as context-specific with the context playing a role akin to an occasion setter.

[es] Se realizó un experimento en condicionamiento instrumental humano con el objetivo de evaluar los mecanismos subyacentes al efecto de cambio de contexto sobre una clave de significado no ambiguo cuando los contextos son informativos para solucionar la tarea. Se entrenó a los participantes en una discriminación inversa basada en el contexto en la que debían discriminar entre dos claves (X e Y) que intercambiaban sus significados entre los contextos A y B. En el contexto A se presentó además el estímulo discriminativo Z anunciando consistentemente una relación entre una respuesta instrumental concreta (R1) y una consecuencia determinada (O1). La respuesta en presencia de la clave Z durante la prueba empeoró cuando la prueba se realizó fuera del contexto de entrenamiento, independientemente de si el contexto de prueba era un contexto familiar para el participante (contexto B) o un contexto nuevo (contexto C). Estos resultados son consistentes con la idea de que los participantes codifican toda la información presentada en contextos informativos como dependiente de contexto, con el contexto jugando un papel similar al de un estímulo modulador.
[en] A comprehensive review was carried out about the importance of lead content in human feeding, and particularly on lead content in edible wild mushrooms. The work presents data on content of lead in 165 species included in half a hundred of publications, referring to their presence and consumption in Spain and Andalucía. Furthermore, information about recommendations and legislation relative to lead in human nutrition and edible mushrooms is reported.

[es] Se ha realizado una revisión bibliográfica sobre la importancia que tiene el plomo en la alimentación humana y más concretamente sobre el contenido de plomo en hongos comestibles silvestres. Se ofrecen datos del contenido de plomo en 165 especies referidas en medio centenar de publicaciones, de las que se hace indicación sobre su presencia y consumo en España y Andalucía. Se recoge también información sobre recomendaciones y legislación relativa al plomo en la alimentación y en aquellos aspectos relativos a los hongos comestibles.
[en] This 'article aims to show a first approximation which allows a better understanding of the iconography of St Sebastian. Firstly, it will be considered what literary sources such as Passio refers about him. Secondly, this thesis will analyze the evolution of the iconography of this military saint until Contemporary art, taking into account some written sources. Finally, it will be given consideration to the influence of his iconographic model and his first martyrdom in audiovisual media, taking as an example a large number of representative works, among which six medieval paintings, seven Renaissance paintings, a fifteenth-century engraving, a Renaissance sculpture, five baroque paintings, two twentieth-century drawings, two XXI-century pictorial examples and four stills stand out. of representative films, both from its European and American context.

[es] Este artículo busca una primera aproximación que permita una mejor comprensión sobre la iconografía de San Sebastián tomando, en primer lugar, como referencia lo que sobre él recogen las fuentes literarias tales como la Passio y su reflejo en el arte. En segundo lugar, se analiza la evolución de la iconografía de este santo militar hasta el arte contemporáneo, partiendo de las fuentes escritas, así como la influencia de su modelo iconográfico y su primer martirio en los medios audiovisuales actuales, tomando como ejemplo una gran cantidad de obras representativas entre las que se destacan seis pinturas medievales, siete pinturas renacentistas, un grabado del siglo XV, una escultura renacentista, cinco pinturas barrocas, dos dibujos del siglo XX, dos ejemplospictóricos siglo XXI y cuatro fotogramas de películas representativas, tanto de su contexto europeo como americano.
[en] Using big data in the scientific field and also in the business sector is undoubtedly resulting in many benefits, not only economic, but also related with knowledge and science. However, in spite of the acknowledged advantages of this new methodology, it is not still being used in education nor in bilingual lessons. In this project, we aim to know the degree of interest of Twitter users in some different topics to understand their tastes and interests as potential students of a bilingual Spanish-English class. In order to do this, we have used authoring system that makes a search through Twitter by adding some preestablished parameters, such as geographic area, language, topic and date. This way, we can learn the attitude of users towards the studied topics in order to design more effective and personalized curricula, with the intention of achieving more success in language lessons.

[es] La utilización de big data en el mundo de la ciencia y de la empresa está dando como resultado grandes beneficios no solo económicos, sino también en lo relacionado con la producción del conocimiento y en la calidad de este. Sin embargo, a pesar de las reconocidas virtudes de esta metodología, pocos intentos ha habido de aplicarla al ámbito educativo y, menos aún, en el campo de las lenguas y de la enseñanza bilingüe. En esta investigación nos proponemos estudiar cuál es el grado de interés de los usuarios de Twitter en distintas áreas temáticas para conocer así los gustos y las inclinaciones de los potenciales alumnos de la clase bilingüe español-inglés y conseguir un mayor acercamiento a ellos. Para ello, hemos utilizado una herramienta de autor que, mediante la introducción de distintos parámetros, realiza una búsqueda sobre Twitter y nos devuelve la información procesada y lista para su posterior análisis. De esta manera, conoceremos qué interés tiene cada país en las distintas áreas estudiadas para poder diseñar planes de estudio, materiales curriculares y proyectos docentes más personalizados, con la intención de que las clases de idiomas les resulten más interesantes y útiles.
[en] The 21st-century museum is no longer perceived simply as an institution but as a living organism. The paper examines the role of the contemporary museum taking into consideration the current sophistication of the visitor, his new behaviour, and expectations. When considering the relationship between cultural institutions and their audiences, issues such as accessibility, interactivity, participation of visitors and museum staff have been taken into account. The discussion is based on the analysis of the perception of the Romanian museum visitors, highlighting the urge for a change in the field.

[es] El museo del siglo XXI ya no se percibe simplemente como una institución convencional, sino como un organismo vivo. El artículo examina el papel del museo contemporáneo teniendo en cuenta la sofisticación y los niveles de exigencia y satisfacción que buscan actualmente los visitantes, su nuevo comportamiento y sus expectativas. Al considerar la relación entre las instituciones culturales y su público, se han tenido en cuenta cuestiones como la accesibilidad, la interactividad, la participación de los visitantes y el personal del museo. El debate se basa en el análisis de la percepción de los visitantes de los museos rumanos, destacando la necesidad de un cambio en el campo.
[en] Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome (PRRS) is considered as the most economically important disease of the modern swine industry. The importance of this virus lies in not only being the causative agent of PRRSV, but also due to its implication in the onset of the Porcine Respiratory Disease Complex. The interaction of the virus with pulmonary defenses, the impairment of the immune response as well as the viral persistence in lymphoid organs make overcoming the disease diffi cult to infected pigs.

[es] El Síndrome Reproductivo y Respiratorio Porcino (PRRS) es una enfermedad de distribución mundial que causa graves pérdidas económicas al sector porcino. Este virus no sólo es importante como agente causal del PRRS sino también por su participación en el desarrollo del Complejo Respiratorio Porcino. Su interacción con las defensas pulmonares, la alteración de la respuesta inmune y su persistencia en los órganos linfoides conlleva a que los cerdos tengan dificultades para luchar contra la enfermedad.
[en] At the beginning of the last century, in his work "The Outline of History" Wells stated that human history is increasingly becoming a race between education and catastrophe. This almost apocalyptic reading of human reality highlights something that has been sufficiently clear since the dawn of Western culture: that few factors, such as education, have a decisive influence on the functioning of our democratic models. And yet, education is not only a mechanism that guarantees the health of our systems of coexistence. It is also a decisive instrument for the realization of the principle of human dignity. This paper reflects on this dual nature of education by synthesizing some conclusions presented by the author in the paper "Reflections on the right to education from a teleological and legal perspective" presented at the VI International Congress "Right to education: teaching innovation and educational improvement", organized by the University of Cordoba and the University of Valencia on March 4th and 5th, 2021.

[es] Al comienzo del siglo pasado, en su obra "The Outline of History" Wells afirmaba que la historia de la humanidad se está volviendo, cada vez más, en una carrera entre la educación y la catástrofe. Esta lectura casi apocalíptica de la realidad humana pone en evidencia algo que ha resultado suficientemente claro desde los albores de la cultura occidental: que pocos factores, como el educativo, influyen de manera decisiva en el funcionamiento de nuestros modelos democráticos. Y, sin embargo, la educación no es solo un mecanismo que garantiza la salud de nuestros sistemas de convivencia. Es a la vez un instrumento decisivo para la realización del principio de dignidad humana. Este trabajo reflexiona sobre esta naturaleza doble de la educación sintetizando algunas conclusiones expuestas por el autor en la ponencia "Reflexiones sobre el derecho a la educación desde una perspectiva teleológica y jurídica" presentada en el VI Congreso internacional "Derecho a la educación: innovación docente y mejora educativa", organizado por la Universidad de Córdoba y la Universidad de Valencia los días 4 y 5 de marzo de 2021.
[en] This paper shall show the stance taken by Maron in her writings on the socialist doctrine of the GRD on her writing. Based on the sample Stille Zeile Sechs, her third novel, and after a short introduction on Maron's political development, thís exposition presents not only the internal conflict of the main character of the novel and her opposition to an authoritarian regime, but also the posible effect of this confrontation.

[es] En la siguiente exposición pretende mostrarse la postura que Monika Maron adopta en su escritura respecto a la doctrina socialista de la República Democrática Alemana. Con este objetivo, tomando como ejemplo su tercera novela, Stille Zeile Sechs, y tras una breve introducción a la evolución política de la autora, se presenta no sólo el conflicto interior de la protagonista y su oposición a un régimen autoritario que anula el individualismo, sino también las consecuencias que pueden derivar de dicho enfrentamiento.
[en] In this article I attempt to analyse a simile that occurs in a poetic fragment by Imru' al-Qays. My purpose is to provide a series of considerations starting from the concepts used in the second part of the comparison (ma¡…|if, 2a¥¥ and zab™r), leading us to put forward some hypo-theses on the basis of the linguistic, cultural, religious and chronolo-gical pre-Islamic context.

[es] Análisis de un símil contenido en un fragmento poético de Imru' al- Qays, con el objeto de plantear una serie de consideraciones a partir de los conceptos empleados en la segunda parte de la comparación (ma¡…|if, 2a¥¥ y zab™r), que nos llevan a formular unas hipótesis en función del contexto lingüístico-cultural, religioso y cronológico del medio preislámico.
[en] The Fortunato Depero advertising pavilions were a synthesis of two research lines on Italian futurism. The first, referring to architecture, was based on the heritage of the "Manifesto dell'Architettura Futurista" (1914) by Antonio Sant ́Elia, as well a s his and Mario Chiattone's projects. Depero rethought his problem based on the concept of transience as an argument for creating ephemeral architectures. The second, determined by publicity, visualized it as an element on which the mass media would articulate the construction of the world. The publicity pavilions were one of his most recognizable creations, and set a pattern that would be repeated in the movement, in similar artists, and in later models.

[es] Los pabellones publicitarios de Fortunato Depero fueron la síntesis de dos líneas de investigación del futurismo italiano. La primera, referida a la arquitectura, partía de la herencia del "Manifesto dell ́Architettura Futurista" (1914) de Antonio Sant ́Elia así como de sus proyectos y los de Mario Chiattone. Depero replanteó su problemática a partir del concepto de transitoriedad como argumento para la creación de arquitecturas efímeras. La segunda, determinada por la publicidad, la visualizabacomo elemento sobre el que articular la construcción del mundo a partir de los medios de difusión de masas. Lospabellones publicitarios fueron una de sus creaciones más reconocibles y establecieron un patrón que se repetiría en el movimiento, en artistas afines al mismo y en modelos posteriores.
[en] The aim of this research is to analyze critically strategies and hermeneutical presuppositions of the interpretation of the poem "Andenken" of Friedrich Hölderlin carried out by the philosopher Dieter Henrich in his essay Der Gang des Andenkens in 1986. His interpretation is explicitly opposed to that made by Heidegger and wants to be a vindication of the subjectivity that has important consequences for both the exegetical practice and the conception of the work of art in general.

[es] El propósito de este trabajo es analizar de un modo crítico las estrategias y los presupuestos hermenéuticos de la interpretación del poema "Andenken" ("Recuerdo") de Friedrich Hölderlin que lleva a cabo el filósofo Dieter Henrich en su ensayo Der Gang des Andenkens (El curso del recuerdo) del año 1986. Su interpretación se opone explícitamente a la lectura de Hölderlin realizada por Heidegger y pretende ser una reivindicación de la subjetividad que tiene importantes consecuencias tanto para la práctica exegética como para la concepción de la obra de arte en general.
[en] The author discusses the forms of relationship between literary fiction and reality, on the assumption that one interacts with the other. By analyzing a number of love letters that date to three different periods of the past two centuries, he delves into the various ways in which such interaction manifests itself. How do fiction and reality influence each other? Under what circumstances can the action of one be more intense on the other? The author's chief interest lies in the reciprocal mechanisms of appropriation between leamed culture and popular culture.

[es] Este ensayo se adentra en las formas de relación entre ficción literaria y realidad, partiendo de la convicción de que éstas son recíprocas. A partir del análisis de cartas entre novios en tres momentos diferentes de los dos últimos siglos, el autor aborda distintas maneras de la interacción. ¿Cómo se influyen ficción y realidad? ¿En qué circunstancias la acción de una sobre otra puede ser más intensa? Fundamentalmente, el autor se interesa por los mecanismos recíprocos de apropiación entre cultura letrada y cultura popular.