BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Abstract: The notion of infinity is presented in Nietzsche closely with the notion of time and in the context of attempt to construct a cosmology linked to his hypothesis of the eternal recurrence. In this cosmology does not fit a circular conception of time. For Nietzsche the time is an infinite series of identical cyclical periods. Therefore, despite a widespread interpretation, we must conclude that the Nietzschean hypothesis of eternal recurrence is inconsistent with a circular conception of time.

[es] La noción de infinito se presenta en Nietzsche en estrecha relación con la noción de tiempo y en el contexto del intento de construir una cosmología vinculada con su hipótesis del eterno retorno. En esta cosmología no encaja una concepción circular del tiempo. Para Nietzsche el tiempo es una serie infinita de cíclicos períodos idénticos. Por ello, y pese a una muy extendida interpretación, es preciso concluir que la hipótesis nietzscheana del eterno retorno es incompatible con una concepción circular del tiempo.
[en] The production and dissemination of models and researches on quality of life has focused on a multidimensional approach. Our aim is to analyze the functioning of the Questionnaire of Assessment of the Quality of Life of Adolescent students (CCVA, Gómez-Vela &Verdugo, 2009) that assess seven dimensions of the Model of Quality of Life in the adolescence, designed by the authors. A sample of 2220 students (aged 12-19) is used. A Confirmatory Factor Analysis (CFA) and a correlational analysis between latent variables are carried out. The discriminant power of the items (HIc>.15; ID>.4) and the reliability (α=.914; rank α =0.746 y 0.928) are tested. The CFA check the fit of the original Gómez-Vela and Verdugo (2004, 2006) model. The absence of adjustment leads to propose an alternative model. This model introduces the dimension rights, modifies the concept of integration by inclusion one, and unifies the emotional and physical well-being dimensions. This one presents the best fit to the data, with evidences of reliability (CRI=.936) and validity (EVA=.640). High correlation between self-determination and rights is shown. The assessment of quality of life is a key to analyze the needs and demands of teenagers and to plan interventions from an individual approach. However, the differences between regions, cultural patterns, and local ways of life require attention to the characteristics of each evaluation group.

[es] La producción y difusión de modelos e investigaciones en calidad de vida ha optado por un enfoque multidimensional. Nuestro objetivo es analizar el funcionamiento del Cuestio- nario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos adolescentes (CCVA, Gómez-Vela & Verdugo, 2009) que evalúa siete dimensiones del Modelo de Calidad de Vida en la ado- lescencia, diseñado por los autores. Se aplica a una muestra de 2220 estudiantes (12-19 años). Se realiza un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y un análisis correlacional entre variables latentes. Se comprueba el poder discriminativo de los ítems (IHc>.15; ID>.4) y la fiabilidad (α=0.914; rango α =0.746 y 0.928). El AFC compara el ajuste del modelo original de Gómez-Vela y Verdugo (2004, 2006). La ausencia de ajuste lleva a proponer un modelo alternativo. Dicho modelo introduce la dimensión derechos, modifica el concepto integración por el de inclusión, y unifica las dimensiones bienestar emocional y físico. Dicho modelo presenta un buen ajuste, con evidencias de fiabilidad (IFC=0.936) y validez (AVE=.640), presentando correlaciones elevadas entre autodeterminación y derechos, y bajas en el resto de casos. La evaluación de la calidad de vida es clave para analizar las necesidades de la juventud y planificar intervenciones individualizadas. Pero las diferencias entre regiones, patrones culturales y formas de vida local exigen atender a las características propias de cada grupo de evaluación
[en] Abstract: The competition in soccer supposes the athlete to face situations of maximum activation that, in a number of occasions, can cause changes in their psychological sports characteristics and, consequently, influence their sporting performance. The aim of this study was to know the psychological characteristics of sports performance in baseline and pre-competition states in developmental soccer players and to analyze the relationship of these characteristics to cognitive and somatic anxieties and self-confidence. The participants were 86 soccer players from the province of Malaga (Spain) of U16 and U19 category. The instruments used were the CPRD-F (López-López, Jaenes-Sánchez y Cárdenas-Vélez, 2013) to assess the psychological characteristics of sports performance and the CSAI-2 (Martens, Burton, Vealey, Bump and Smith, 1990) to assess self-confidence and cognitive and somatic anxieties. These questionnaires were used in a baseline state and consecutively, in competition states. The results obtained indicated differences of motivation in both categories and of concentration in U16 category between basal and precompetitive states. In addition, an inverse relationship was found between motivation and cognitive anxiety (rho: -0.47, P < 0.05), which may be a determinant factor of attention in soccer. This work has contributed to increase the knowledge of the fluctuation of the psychological characteristics that influence the soccer players in states previous to the competition and the influence of the cognitive anxiety on the motivation of the soccer player.

[es] La competición en fútbol supone al deportista enfrentarse a situaciones de máxima activación que, en repetidas ocasiones, puede provocar cambios en sus características psicológicas y, por ende, influir en su rendimiento deportivo. El objetivo de este estudio fue conocer las características psicológicas de rendimiento deportivo en estados basales y previos a la competición en futbolistas en edad de desarrollo y analizar la relación de estas características con la ansiedad cognitiva, somática y autoconfianza. Los participantes fueron 86 futbolistas de la provincia de Málaga (España) de categoría sub-16 y sub-19. Los instrumentos utilizados tanto en el momento basal como en los momentos precompetitivos fueron el CPRD-F (López-López, Jaenes-Sánchez y Cárdenas-Vélez, 2013) para evaluar las características psicológicas del rendimiento deportivo y el CSAI-2 (Martens, Burton, Vealey, Bump y Smith, 1990) para evaluar la autoconfianza y ansiedades cognitiva y somática. Los resultados obtenidos indicaron diferencias en la motivación en ambas categorías y concentración en sub-16 entre los estados basales y previos a la competición. Además, se halló una relación inversa entre la motivación y la ansiedad cognitiva (rho: -0,47; P < 0,05), lo que puede suponer un factor determinante de atención en el fútbol. Este trabajo ha contribuido a incrementar el conocimiento de la fluctuación de las características psicológicas que influyen en el futbolista en estados previos a la competición y la influencia de la ansiedad cognitiva sobre la motivación del futbolista.
[en] ABSTRACT The texts of nursing printed in Spain during the 16th and 17th century that are supposed to be the bases of Current Spanish nursing are identified. The aim of this work has the twofold aspect of the study of nursing textbooks and the possibilities of recovering and querying digital libraries. To obtain the goal, relevant literature where texts have been identified and some comments were removed has been consulted. Digital libraries have been selected and preceded to search and retrieval. Of the four most significant texts have recovered three.

[es] Se identifican en bibliografía los textos de enfermería impresos en España durante los siglos XVI y XVII, que se supone son las bases de la enfermería española actual. El objetivo del trabajo tiene la doble vertiente del estudio de los manuales de enfermería y de las posibilidades de su recuperación y consulta en bibliotecas digitales. Para la obtención del objetivo se ha consultado bibliografía pertinente donde se han identificado los textos y extraído comentarios. Se han seleccionado bibliotecas digitales y se ha procedido a la búsqueda y recuperación. De los cuatro textos más significativos se han recuperado tres de ellos.
[en] Literature and cinema are two powerful tools to represent the social concerns of each historical moment, as is the case with the growing interest in climate change. The numerous productions on the climate crisis shape a new genre, cli-fi, which uses the possible forms of a collapse as the scenes for its plots. In the academic sphere, more and more theories address social and environmental problems together, and among them the emergence of world-ecology stands out. "The Hunger Games" saga shares features with the cli-fi genre and in its fictional universe the main ele-ments of world-ecology converge, such as the incessant search for Cheap Nature, the combination of exploitation and appropriation, the use of coercive means and cultural hegemony, and the eco-social revolution. "The Hunger Games" is a future dystopia, but also a reflection of certain trends in today's society, which is why it works both as an alarm voice and edutainment with a relevant political message.

[es] La literatura y el cine son dos potentes herramientas de representación de las inquietudes sociales de cada momento histórico, como sucede con el creciente interés hacia el cambio climático. Las numerosas producciones sobre la crisis climática conforman un nuevo género, el cli-fi, que emplea las posibles formas de un colapso como escenario de sus tramas. En la esfera académica, cada vez más teorías abordan conjuntamente los problemas sociales y medioambien-tales, y entre ellas destaca la emergencia de la ecología-mundo. La saga Los juegos del hambre comparte rasgos con el género cli-fi y en su universo de ficción confluyen los principales elementos de la ecología-mundo, como la búsqueda incesante de Naturaleza Barata, la combinación de explotación y apropiación, el recurso a medios coercitivos y a la hegemonía cultural y la revolución ecosocial. Los juegos del hambre es una distopía futura, pero también un reflejo de determinadas tendencias de la sociedad actual, por lo que funciona al mismo tiempo como voz de alarma y eduentre-tenimiento con un mensaje político relevante.
[en] Educational organizations are characterized by a high percentage of female teachers. Statistical data show that in spite of the high proportion of female teachers, there is a male dominance in managerial positions. Management is one of the key factors in the quality of the education system. This research presents a thorough study of cultures and sub-cultures of the educational centres (presumptions, attitudes, beliefs, ways of doing, values, etc) with the aim of gaining a deeper understanding of how women understand the managerial function and the motivations and obstacles that women face and which prevent them from reaching higher positions of responsibility and power.

[es] Las organizaciones escolares se caracterizan por el alto índice de profesoras que trabajan en ellas. Los datos estadísticos demuestran que el número de directores es muy superior al de mujeres en puestos de dirección. La dirección es uno de los factores clave de la calidad del sistema educativo. Los resultados de investigación que se presentan quieren adentrarse en la cultura y subculturas de los centros educativos (presunciones, actitudes, creencias, formas de hacer, valores, etc.) para conocer y profundizar en las percepciones que sobre la función directiva existen en este colectivo y las motivaciones y obstáculos que encuentran las mujeres o les impiden el acceso a estos cargos de mayor responsabilidad y poder.
[en] This essay studies the interpretation in conformity with the ECHR and its connection with the interpretation in conformity with the Constitution the Italian legal order, analyzing its structural and axiological limits. Likewise, the study deals with the relationships between the italian constitutional order and the conventional order.

[es] El trabajo hace un estudio de la interpretación convencionalmente orientada y su conexion con la interpretación conforme en el ordenamiento italiano, estudiando sus límites estructurales y axiológicos. Asimismo, se ocupa de las relaciones entre el ordenamiento constitucional italiano y el convencional.
[en] Summary: Agroecology in Panama: its contribution to the sustainability of lifestyles and to the persistence of the familiar agriculture. In Panama, family-based agroecological agriculture has historical antecedents registered from three sources: The life stories of the precursors of the different agro-cultures practiced as an alternative for conventional productivist agriculture. The experiences of design and implementation of productive systems with practices that privilege the production of foodstuffs that are safe for human consumption, the environment and reduce the dependence on external inputs. And in the social activism of people and organizations aiming to stop neoliberal politics that undermine the sustainability of the rural ways of life that depend on agriculture. The results of an investigation of documents and information obtained from key informants are presented in order to reconstruct the recent past and the current agroecological situation in Panama. Agroecological reconversion experiences portray the contribution of the incorporation of agroecological practices in the availability of food, the increase of income and gene

[es] En Panamá la agricultura familiar agroecológica tiene antecedentes históricos registrados en historias de vida de los precursores de las diferentes agri-culturas practicadas como alternativa a la agricultura convencional productivista, en las experiencias de diseño e implementación de sistemas productivos con prácticas que privilegian la producción de alimentos inocuos a la salud humana, al ambiente y que disminuyen la dependencia de insumos externos y en el activismo social de personas y organizaciones para enfrentar las políticas neoliberales que atentan contra la sostenibilidad de los modos de vida rurales que dependen de la agricultura. Se presentan los resultados de una investigación documental y de información obtenida de informantes claves para reconstruir el pasado reciente y la situación actual de la agroecología en Panamá. Experiencias de reconversión agroecológica muestran la contribución de la incorporación de prácticas agroecológicas en la disponibilidad de alimentos el aumento de los ingresos y en general en la persistencia de la agricultura familiar de pequeña escala en áreas de pobreza rural e indígenas.
[en] ABSTRACT: Analysis of the different forms of library cooperation, and of the differ-ent types from collaboration relations that libraries can establish among them. The analysis is focused in the Spanish university libraries situation between 1980-2005. An evolutionary vision shows how cooperation has affected to library organizations and the present situation is valued from the point of view of the intelligent adapta-tion to the social necessities.

[es] Análisis de las diferentes formas de cooperación interbibliotecaria y de los diferentes tipos de relaciones de colaboración que las bibliotecas pueden estable-cer entre ellas. El análisis se centra en las bibliotecas universitarias españolas y en el período 1980-2005. Se propone una visión evolutiva que muestra cómo ha afectado la cooperación a la organización bibliotecaria y se valora la situación actual desde el punto de vista de la adaptación inteligente a las necesidades sociales.
[en] Anxiety, physical inactivity, as well as poor adherence to a good diet are some of the most frequent problems among the university population. This may be mainly due to the preoccupation with studies, exams and all the work assignments, ending in little time for culinary and physical activity. All of this leads to an increase in pathologies such as stress and anxiety, which causes students to create bad habits. The aim of this study was to relate stress and anxiety levels, as well as physical activity and adherence to the Mediterranean diet in a sample of university students. The focus is therefore on the differences between gender and academic performance. For this purpose, a cross-sectional, descriptive, comparative, descriptive design study was used, with a sample of 272 university participants who completed the PREDIMED test, the Beck anxiety inventory and an Ad Hoc sociodemographic questionnaire. The main results obtained are that the female sex suffers a higher rate of anxiety than the opposite sex. In addition, it is important to highlight that people who practice more physical activity have lower levels of anxiety, obtaining that 8 out of 10 students who practice physical activity have lower levels of anxiety.

[es] La ansiedad, la inactividad física, así como la mala adherencia a una buena dieta son algunos de los problemas más frecuentes entre la población universitaria. Todo esto puede deberse principalmente a la preocupación por los estudios, los exámenes y todas las entregas de trabajos, finalizando en el poco tiempo para la actividad culinaria y física. Todo ello, concluye en el aumento de patologías como el estrés y la ansiedad, lo que hace que el estudiantado cree malos hábitos. El objetivo principal de este estudio fue relacionar los niveles de estrés y ansiedad, así como, la actividad física y la adherencia a la dieta mediterránea en una muestra de estudiantes universitarios. Enfocándose, por tanto, en las diferencias existentes entre el género y el rendimiento académico. Para ello, se ha utilizado un estudio de diseño comparativo, descriptivo y de corte transversal, contando con una muestra de 272 participantes universitarios, quienes completaron el test PREDIMED, el inventario de ansiedad de Beck, así como un cuestionario sociodemográfico Ad Hoc. Los principales resultados obtenidos son que, el sexo femenino padece un mayor índice de ansiedad que el sexo contrario. Además, es importante destacar que, las personas que practican mayor actividad física tienen menos niveles de ansiedad, obteniendo que, 8 de cada 10 estudiantes que practican actividad física, presentan niveles más bajos de ansiedad.
[en] The representation of women artists in the Spanish graphic press in the first third of the 20th century is a field of research that has hardly been approached, which has undoubted value for its contribution to the analysis of the reception of plastic artists in the period in which women began to make their way into the art system. This work analyzes the construction and meanings behind the archetype of the female painter in the particular case of the magazine Blanco y Negro (1891-1936), which was a pioneer in the modernization of the illustrated press in Spain as well as emblematic for its covers and artistic pages, made by the most recognized artists and cartoonists of the time.

[es] La representación de las artistas mujeres en la prensa gráfica española del primer tercio del siglo XX es un campo de investigación apenas abordado, que posee un indudable valor por su contribución al análisis de la recepción de las artistas plásticas en el período en que las mujeres empiezan a introducirse en el sistema del arte. Este trabajo analiza la construcción y significados del arquetipo de mujer pintora en el caso particular de la revista Blanco y Negro (1891-1936), que fue pionera en la modernización de la prensa ilustrada en España y, a su vez, emblemática por sus portadas y páginas artísticas, realizadas por los artistas y dibujantes más reconocidos en la época
[en] Two psychoeducational intervention programs to teach how to live together in a pacific way are presented. Negotiation, cooperation, respect and help skills are used to prevent school violence and to promote education in order to improve learning and development in pupils and teachers. The two programs' conceptual framework and structure, aims and activities are also presented. Data about the primary school program intervention were collected in a sample of 29 teachers. They answered a questionnaire about their perception of conflicts in the classroom and an interview about professional motivation and ideas about aggressive behaviour. These teachers have adjusted and positive thoughts and perceptions toward their jobs with children. Conflicts with teacher perceptions are mediated by gender while conflicts with peers are by school level. Psychoeducational intervention in living together is emphasized as an important way to support the teachers'work and to motivate the teacher's professional development.

[es] Se presentan en este trabajo dos programas de intervención psicoeducativa dirigidos a educar una convivencia pacífica y enriquecida con el aprendizaje de negociación, cooperación, respeto y ayuda, con el doble objetivo de prevenir problemas de violencia escolar, y de potenciar y reforzar la educación reglada para conseguir objetivos de calidad en el aprendizaje y desarrollo personal de sus alumnos y profesores. Se explican las bases conceptuales de ambos programas y su estructura de partes, objetivos y actividades. También se presentan datos de una muestra de 29 profesores participantes en la intervención con el programa de primaria. Contestan a un cuestionario sobre percepción de conflictos de convivencia en la clase y a una entrevista sobre motivación profesional e ideas sobre la conducta agresiva. Estos profesores mantienen creencias y percepciones ajustadas y positivas hacia su trabajo con estos alumnos. Las percepciones de conflicto con el profesor están mediadas por el genero, mientras que las de conflictos entre los alumnos están mediadas por el ciclo escolar. Se enfatiza la importancia de la intervención psicoeducativa sobre la convivencia como medio para apoyar la función docente y motivar profesionalmente a los profesores.
[en] We introduce a descriptive and compara tive analysis of four mathematical pro grams that come from different moments and educational laws that have been used in Spain since 1945 till now. This study is tackled from a dimensional currículum structure and three levels of reflection: educational goals', organization of educa tional system and working plan for teach ers. Similarities and differences among the four proposals show the importance of the social context, learning expectations and the research on mathematics education.

[es] Presentamos un análisis descriptivo y comparativo de cuatro programas de matemáticas que han estado vigentes en España en diferentes momentos, desde 1945 hasta la actualidad. El estudio se aborda desde la noción de currículo según sus dimensiones y desde tres niveles de reflexión curricular: fines de la educación, organización del sistema educativo y plan de trabajo para el profesorado. Las semejanzas y diferencias entre las cuatro propuestas analizadas ponen de manifiesto la importancia en cada momento del contexto social, de las expectativas formativas, del modo de entender las matemáticas escolares y de la investigación en educación matemática.