BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Fins al moment actual s'ha escrit molt poc sobre els mapes de Nicaragua. La major part de la informació existent és a fora del país i el que queda a Nicaragua es troba dispers i és d'accés difícil. L'objectiu d'aquest treball és la compilació preliminar d'una sèrie de mapes de Nicaragua, des dels temps de la conquesta espanyola a Arnèrica fins als nostres dies. Per assolir els objectius es van visitar els centres de documentació històrica i biblioteques en general, es van realitzar entrevistes a especialistes en història de Nicaragua, geògrafs i cartògrafs de gran experiència en la matèria. Es van recopilar 254 mapes de diferents dates, els quals es van agrupar en quatre grans èpoques històriques: del segle xv al XIX, de l'any 1900 al 1945, de l'any 1946 al 1980 i del 1981 fins als notres dies. Es va fer la relació del nombre de mapes per etapes, del nombre de mapes per col·leccions privades i públiques i de l'estat físic dels mapes en les diferents col·leccions.

[es] Hasta el presente se ha escrito muy poco sobre los mapas de Nicaragua. La mayor parte de la información existente se encuentra fuera del país y lo que resta en Nicaragua se encuentra disperso y es de difícil acceso. El objetivo del presente trabajo es la compilación preliminar de una serie de mapas de Nicaragua, desde los tiempos de la conquista española en América hasta nuestros días. Para lograr los objetivos se visitaron los centros de documentación histórica y bibliotecas en general, se realizaron entrevistas a especialistas en historia de Nicaragua, geógrafos y cartógrafos de gran experiencia en la materia, se recopilaron 254 mapas de diferentes fechas, los cuales fueron agrupados en cuatro grandes épocas históricas: del siglo xv al siglo XIX, del año 1900 al 1945, del año 1946 al 1980 y de 1981 hasta nuestros días. Se hizo la relación del número de mapas por etapas, del número de mapas por colecciones privadas y públicas y el estado físico de los mapas en las diferentes colecciones.
[ca] La recopilació de dades sobre permisos de residència constitueix la principal font per l'estudi de la població de nacionalitat estrangera a Espanya. L'esmentada recopilació ha estat marcada per les fites legislatives que estableixen els drets i deures dels estrangers a Espanya. La legislació incideix en la pròpia visibilitat de la població estrangera, alhora que regula mínims criteris de registre, d'aquesta manera les sèries estadístiques reflecteixen més les iniciatives legislatives i llur aplicació, que no pas la presència real de població estrangera. En aquest context la situació de la dona immigrada de nacionalitat estrangera resulta paradoxal: el registro deficient tendeix a esborrar el seu perfil, mentre que, cada cop més, la dona ocupa un lloc central en els discursos relacionats amb la immigració.

[es] La recopilación de datos sobre permisos de residencia constituye la principal fuente para el estudio de la población de nacionalidad extranjera en España. Dicha recopilación ha estado jalonada por los hitos legislativos que establecen los derechos y deberes de los extranjeros en España. La legislación incide en la propia visibilidad de la población extranjera, al tiempo que regula mínimos criterios de registro, tanto es así que las series estadísticas son un fiel reflejo de las iniciativas legislativas y de su aplicación, mucho más que de la presencia real de población extranjera. En este contexto la situación de la mujer inmigrada de nacionalidad extranjera es paradójico: el registro deficiente tiende a borrar su perfil, mientras que cada vez más, la mujer ocupa un lugar central en los discursos relacionados con la inmigración.
[ca] Entrevista : Pablo Gallegos Riera y Lucas Santos. Lynn Margulis és una de les més importants científiques en el camp de la microbiologia. Les seves aportacions a la biologia i a l'evolucionisme són diverses. Entre d'altres, destaca la seva Teoria sobre l'Endosimbiosi Serial i la seva defensa de la Teoria Gaia y la Simbiogènesi.

[es] La doctora Margulis es una de las más importantes científicas en el campo de la microbiologia. Sus aportaciones a la biología y el evolucionismo son diversas. Entre otros, destaca su Teoría sobre la Endosimbiosia serial y su defensa de la Teoría Gaia y la Simbiogénesis.
[ca] En l'estudi dels riscos ambientals i, concretament, de la vulnerabilitat humana a calamitats naturals s'evidencien diferencies de gènere entre grups socials pel que fa a l'impacte d'aquests fenòmens. En les següents línies es presenten dos exemples que il·lustren els lligams entre el funcionament de l'economia global, la participació en augment de la força de treball femenina en tasques de producció industrial i els riscos als quals aquesta a força de treball queda exposada durant el procés de producció.

[es] En el estudio de los riesgos ambientales y, concretamente, de la vulnerabilidad humana a calamidades naturales se evidencian diferencias de género entre grupos sociales en relación al impacto de estos fenómenos. En las lineas siguientes se presentan dos ejemplos que ilustran las relaciones entre el funcionamiento de la economia global, la participación en aumento de la mano de obra femenina en tareas de producción industrial y los riesgos a los que esta fuerza de trabajo queda expuesta durante el proceso de producción.
[ca] L'article presenta els resultats d'un estudi de cas en el qual es van explorar les creences de dos docents al voltant de la poesia i la seva didàctica en el segon cicle de l'educació primària. A partir de dades recollides a través de relats de vida i entrevistes, es va analitzar el perfil lector, el contingut de les creences i els factors que incideixen en la seva conformació. Els resultats evidencien que l'impacte de les trajectòries de formació en els diferents nivells és més gran que el del perfil lector del gènere.

[es] El artículo presenta los resultados de un estudio de caso en el que se exploraron las creencias de dos docentes en torno a la poesía y su didáctica en el segundo ciclo de la educación primaria. A partir de datos recogidos a través de relatos de vida y entrevistas, se analizó el perfil lector, el contenido de las creencias y los factores que inciden en su conformación. Los resultados evidencian que el impacto de las trayectorias de formación en los diferentes niveles es mayor que el del perfil lector del género.
[ca] L'article analitza l'impacte del procés d'urbanització contemporani sobre la masia, una de les formes més destacades i característiques del poblament rural a Catalunya. Aquest impacte ha transformat de manera radical les funcions i la rellevància de la masia com a unitat de producció, espai de convivència i instrument per a la gestió del territori. El treball es divideix en tres apartats: en el primer es descriuen els orígens de la crisi de les formes tradicionals de poblament a Catalunya; en el segon s'analitzen les relacions entre aquesta crisi i la reivindicació -etnològica, patrimonial, política- de la masia catalana a partir de primer terç del segle xx; finalment,s'exposenels resultats principals de l'impacte del procés d'urbanització sobre la masia

[es] El artículo analiza el impacto del proceso de urbanización contemporáneo sobre la masía, una de las formas más destacadas y características del poblamiento rural en Cataluña. Este impacto ha transformado de manera radical las funciones y la relevancia de la masía como unidad de producción, espacio de convivencia e instrumento para la gestión del territorio. El trabajo se divide en tres apartados: en el primero, se describen los orígenes de la crisis de las formas tradicionales de poblamiento en Cataluña; en el segundo se analizan las relaciones entre esta crisis y la reivindicación -etnológica, patrimonial, política- de la masía catalana a partir de primer tercio del siglo XX; finalmente, se exponen los principales resultados del impacto del proceso de urbanización sobre la masía
[ca] El projecte és el desenvolupament y disseny d'una campanya de comunicació pel mitjà digital cultural "Núvol, digital de cultura". Aquesta campanya té l'objectiu principal ampliar audiències i arribar al públic jove, ja que és el segment de la població que menys llegeix "Núvol". Les estratègies estan dirigides, concretament, als joves universitaris i han estat dissenyades en base a tendències i comportaments culturals extrets de dades oficials i estudis sobre hàbits i pràctiques culturals.

[es] Este proyecto es desarrollo y diseño de una campaña de comunicación para el medio digital cultural, "Núvol, digital de cultura". La campaña tiene el objetivo principal de atraer "Núvol" a audiencias jóvenes, concretamente universitarias, ya que es el grupo de población que menos lee "Núvol". Las estrategias desarrolladas en el trabajo están basadas en tendencias y comportamientos culturales, extraídos de datos oficiales y estudios sobre hábitos y las prácticas culturales, previamente expuestos en el marco teórico.
[ca] En aquest projecte proposem una solució per a la descripció dels colors d'una imatge, basada en el model proposat per Wang et al. [10]. En una primera fase, s'implementa un model auto-supervisat en el qual s'utilitzen com supervisió els histogrames de color generats per les mateixes imatges utilitzades durant l'aprenentatge. Aquest model reflecteix les característiques del color de les imatges sense la influència de mostres errònies. Per bregar amb les imatges mal etiquetades, implementem un mètode de selecció de mostres que filtra aquestes imatges i les descarta de la fase d'entrenament del model. En una segona fase, procedim a refinar el model perquè aprengui a etiquetar els colors amb el seu respectiu nom. Es proposa una millora respecte al model previ utilitzant imatges diferents durant l'entrenament, obtenint així un model amb major rendiment. Per finalitzar es fan diversos experiments amb tots els models implementats per poder analitzar i comparar el seu rendiment.

[es] En este proyecto proponemos una solución para la descripción de los colores de una imagen, basada en el modelo propuesto por Wang et al. [10]. En una primera fase, se implementa un modelo auto-supervisado en el cual se utilizan como supervisión los histogramas de color generados por las mismas imágenes utilizadas durante el aprendizaje. Este modelo refleja las características del color de las imágenes sin la influencia de muestras erróneas. Para lidiar con las imágenes mal etiquetadas, implementamos un método de selección de muestras que filtra dichas imágenes y las descarta de la fase de entrenamiento del modelo. En una segunda fase, procedemos a refinar el modelo para que aprenda a etiquetar los colores con su respectivo nombre. Se propone una mejora respecto al modelo previo utilizando imágenes distintas durante el entrenamiento, obteniendo así un modelo con mayor rendimiento. Para finalizar se hacen varios experimentos con todos los modelos implementados para poder analizar y comparar su rendimiento.
[ca] La justícia de gènere pot ser objecte de controvèrsia en diferents contextos marcats per la religió i la cultura. Aquest article es submergeix en les complexitats d'aquest tema, posant el focus en les històries personals de líders de comunitats religioses africanes que participen en tallers per prevenir la violència sexual i el gènere. Promovent el diàleg obert es pot analitzar les desigualtats i treballar-les per aconseguir un canvi positiu cap a l'objectiu comú, la igualtat.

[es] La justicia de genero puede ser objeto de controversia en diferentes contextos marcados por la religión y la cultura. Este artículo se sumerge en las complejidades de este tema, poniendo el foco en las historias personales de líderes de comunidades religiosas africanas que participan en talleres para prevenir la violencia sexual y de género. Promoviendo el diálogo abierto se pueden analizar las desigualdades y trabajarlas para lograr un cambio positivo hacia el objetivo común, la igualdad.
[ca] Aquest article planteja una aproximació als elements cognitius que s'utilitzen en els títols de les pel·lícules per persuadir a un públic local perquè vagi a veure la pel·lícula. L'estudi se centra en els títols de les pel·lícules estrangeres que han estat modificats en la seva traducció a l'espanyol abans de ser exhibides al públic. El marc teòric que s'ha utilitzat per dur a terme la investigació és el de la cognició social. Aquest corrent teòric, a mig camí de la psicologia social i de la psicologia cognitiva, proposa que la cognició sobre qualsevol element comunicatiu es pot realitzar per dues vies: la via central o racional i la via perifèrica o intuïtiva. Aquesta investigació considera els títols de les pel·lícules com a elements persuasius que promouen un tipus de cognició perifèrica, per la qual cosa l'impacte que generen sobre el públic resulta fonamental. L'article analitza quins són els mecanismes que utilitza aquesta via perifèrica per atreure al públic a les sales de cinema a través de la persuasió dels títols de les pel·lícules. En aquest sentit s'analitzen els canvis que es produeixen en els títols de les pel·lícules estrangeres que s'estrenen a Espanya.

[es] Este artículo plantea una aproximación sobre los elementos cognitivos que se utilizan en los títulos de las películas para persuadir a un público local para que vaya a ver la película. El estudio se centra en los títulos de las películas extranjeras que han sido modificados en su traducción al español antes de ser exhibidas al público. El marco teórico que se ha utilizado para llevar a cabo la investigación es el de la cognición social. Esta corriente teórica, a medio camino de la psicología social y de la psicología cognitiva, propone que la cognición sobre cualquier ele­mento comunicativo se puede realizar por dos vías: la vía central o racional y la vía periférica o intuitiva. Esta investigación considera los títulos de las películas como elementos persuasivos que promueven un tipo de cognición periférica, por lo que el impacto que generan sobre el público resulta fundamental. El artículo analiza cuáles son los mecanismos que utiliza esa vía periférica para atraer al público a las salas de cine a través de la persuasión de los títulos de las películas. En este sentido se analizan los cambios que se producen en los títulos de las películas extranjeras que se estrenan en España.
[ca] En aquest article, descrivim l'adaptació d'un a assignatura presencial sobre tecnologies de la traducció a la modalitat a distància, per tal de posar terme a una situació de sobrecàrrega de les aules multimèdia de la Facultat de Traducció i d'Interpretació de la UAB. S'hi tracta, per tant, la metodologia i els recursos emprats, amb vista a estendre l'experiència a d'altres assignatures.

[es] En este artículo, describimos la adaptación de una asignatura presencial sobre tecnologías de la traducción a la modalidad a distancia, para poner término a una situación de sobrecarga de las aulas multimedia de la Facultad de Traducción e Interpretación de la UAB . Se trata, por tanto, la metodología y los recursos utilizados, de cara a extender la experiencia a otras asignaturas.
[ca] La historiografia barroca, sotmesa sovint als dictàmens polítics de les institucions, es presenta com un marc idoni per poder valorar els nivells de censura i d'autocensura en les obres del període. En aquest context, s'ha de destacar l'obra de Jeroni Pujades, que va buscar el suport institucional per als seus treballs historiogràfics i va escriure una crònica en català (Calamicleon / Corònica) i una altra en castellà (Corónica) del principat de Catalunya. En aquest article s'estudien les versions de la primera, sotmeses a una profunda revisió per part de l'autor, amb la intenció d'individuar alguns processos d'autocensura al segle XVII.

[es] La historiografía barroca, sometida a menudo a los dictámenes políticos de las instituciones, se presenta como un marco idóneo para poder valorar los niveles de censura y autocensura en las obras del período. En este contexto, cabe destacar la obra de Jeroni Pujades, que buscó el soporte institucional para sus trabajos historiográficos y escribió una crónica en catalán (Calamicleon / Corònica) y otra en castellano (Corónica) del principado de Cataluña. Este artículo se ocupa de analizar las versiones de la primera, sometidas a una profunda revisión por parte del autor, con la intención de individuar algunos procesos de autocensura en el siglo XVII.
[ca] La gestió de la informació i la documentació al CEO-UAB és treball de Berta Cerezuela i Pilar Cid, que expliquen la creació del primer centre de documentació sobre temes olímpics, una de les bases fonamentals del Centre d'Estudis Olímpics. Les autores repassen amb detall l'evolució i els fons actuals del nostre centre de documentació, visitat cada any per nombrosos investigadors del nostre àmbit proper i estudiosos internacionals.

[es] La gestión de la información y la documentación en el CEO-UAB es trabajo de Berta Cerezuela y Pilar Cid, quienes explican la creación del primer centro de documentación sobre temas olímpicos, una de las bases fundamentales del Centre d'Estudis Olímpics. Las autoras repasan en detalle la evolución y fondos actuales de nuestro centro de documentación, visitado cada año por numerosos investigadores de nuestro ámbito cercano y estudiosos internacionales.
[ca] Aquesta investigació parteix de la tesi que és positiu dur a terme un tractament integrat en l'ensenyament de llengües, però cal veure fins a quin punt aquesta afirmació ha tingut una incidència sobre la pràctica docent diària. L'objectiu d'aquest estudi és ajudar a trobar-hi una resposta a través d'una anàlisi comparativa sobre l'ensenyament del verb en llengua catalana i en llengua castellana en una aula de secundària obligatòria. L'estudi comprovarà que a l'aula analitzada no es porta a terme un tractament integrat de les llengües durant el procés d'ensenyament i aprenentatge del verb. Conseqüentment, els resultats d'aquesta breu investigació evidencien de manera clara la necessitat imperant d'establir vincles profunds entre la recerca en didàctica de la llengua i la pràctica docent executada a les aules.

[es] Este estudio parte de la tesis de que es positivo realizar un tratamiento integrado en la enseñanza de lenguas, pero es necesario ver hasta qué punto esta afirmación ha tenido una incidencia sobre la práctica docente diaria. El objetivo de este estudio es ayudar a encontrar una respuesta a través de un análisis comparativo sobre la enseñanza del verbo en lengua catalana y en lengua castellana en una aula de secundaria obligatoria. El estudio comprobará que en el aula analizada no se lleva a cabo un tratamiento integrado de ambas lenguas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del verbo. En consecuencia, los resultados de esta breve investigación evidencian de manera clara la necesidad imperante de establecer vínculos profundos entre la investigación en didáctica de la lengua y la práctica docente ejecutada en las aulas.
[ca] Aquest article mostra una de les múltiples conseqüències per a l'alumnat d'educació primària de les retallades pressupostàries que s'han dut a terme en el sistema educatiu. El principal objectiu de l'estudi va ser conèixer com està afectant la crisi econòmica a la vida d'un col·legi públic d'àmbit rural. A través d'entrevistes semiestructurades, fetes als diversos col·lectius de la comunitat educativa -professorat, alumnat i famílies-, vam poder constatar com la situació econòmica de molts pares (ara aturats) i la del col·legi (que han vist reduït el pressupost) han portat a disminuir notablement el nombre d'activitats educatives que es fan fora del centre. Es tracta d'excursions per visitar indrets naturals, per conèixer altres localitats, per participar en esdeveniments esportius, per assistir a activitats que organitzen altres institucions, etc. Aquest fet ens sembla que mostra amb claredat com els nens i les nenes són víctimes de decisions polítiques que no els tenen en compte, com es coarten les seves possibilitats de desenvolupament i creixement emparant-se en la falta de diners quan, probablement, aquest tipus de mesures responguin a altres objectius. En definitiva, creiem que s'estan retallant els seus drets a rebre una educació de qualitat, escudant-se en la crisi econòmica.

[es] Este artículo muestra una de las múltiples consecuencias para el alumnado de educación primaria de los recortes presupuestarios que se vienen realizando en el sistema educativo. El principal objetivo del estudio fue conocer cómo está afectando la crisis económica a la vida de un colegio público de ámbito rural. A través de entrevistas semiestructuradas, realizadas a los diversos colectivos de la comunidad educativa -profesorado, alumnado y familias-, pudimos constatar cómo la situación económica de muchos progenitores (ahora desempleados) y la del colegio (que ha visto reducido el presupuesto) han llevado a disminuir notablemente el número de actividades educativas que se realizan fuera del centro. Se trata de excursiones para visitar enclaves naturales, para conocer otras localidades, para participar en acontecimientos deportivos, para asistir a actividades que organizan otras instituciones, etc. Este hecho nos parece que muestra con claridad cómo niños y niñas son víctimas de decisiones políticas que no les tienen en cuenta, cómo se coartan sus posibilidades de desarrollo y crecimiento amparándose en la falta de dinero cuando, probablemente, este tipo de medidas respondan a otros objetivos. En definitiva, creemos que se están recortando sus derechos a recibir una educación de calidad escudándose en la crisis económica.
[ca] En aquest projecte s'ha desenvolupat un entorn web per la gestió de productes a la Llibreria Roca de Manresa que permet la venda en línia, a més d'un entorn on els possibles clients poden consultar tot el catàleg d'ofertes que ofereix l'empresa. Així la botiga, a més de poder controlar els seus productes de forma més eficient, els podrà servir a molta més gent un cop l'entorn estigui preparat.

[es] En este proyecto se ha desarrollado un entorno web para la gestión de productos en la Librería Roca de Manresa que permite la venta en línea, ademas de un entorno donde los posibles clientes pueden concultar todo el catálogo de ofertas que ofrece la empresa. Así la tienda, además de poder controlar sus productos de forma más eficiente, los podrá servir a mucha más gente una vez el entorno esté preparado.
[ca] L'escenari social i educatiu, la pèrdua d'"autoritat" i de "recursos" de pares i professors, les sobreexigències sobre els docents i les discontínues iniciatives institucionals fan veure les necessitats formatives de docents i psicopedagogs. Després de verificar que l'aprenentatge escolar és una construcció personal i social, és lícit repensar la convivència en els centres escolars i el tipus de currículum. Al present article, s'hi defensa un currículum de la convivència que inclogui, de forma integrada, la competència social i la competència ciutadana en una matèria específica, que formi part del centre de manera transversal. A continuació, s'hi comenta com no hauria de ser la formació del professorat i s'hi ofereixen alguns criteris generals. La proposta de formació de professors i psicopedagogs a la Universitat Jaume I es caracteritza per ser experiencial, oberta, pràctica, professional, compromesa, coherent, tutoritzada i amb avaluació per carpetes.

[es] El escenario social y educativo, la pérdida de "autoridad" y de "recursos" de padres y profesores, las sobreexigencias sobre los docentes y las discontinuas iniciativas institucionales hacen ver las necesidades formativas de docentes y psicopedagogos. Tras verificar que el aprendizaje escolar es una construcción personal y social, resulta lícito repensar la convivencia en los centros escolares y el tipo de currículo. Se defiende un currículo de la convivencia que incluya de forma integrada la competencia social y la competencia ciudadana en una materia específica, integrada en el centro de forma transversal. A continuación, se comenta cómo es la formación del profesorado y se ofrecen algunos criterios generales. La propuesta de formación de profesores y psicopedagogos en la Universidad Jaume I se caracteriza por ser experiencial, abierta, práctica, profesional, comprometida, coherente, supervisada y con evaluación por portafolios.