BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, which will published in two parts, we will systematize and analyze Edgar Morin's efforts to complexify our vision of the human brain, mind, knowledge and pychism, avoiding reduccionist standpoints. In this first part, some epistemological principles of the paradigm of complexity are planted (the principles of complexity, relationship, emergency, hologrammatical, dialogical, organisational, feedback and recursive self-eco-explanation). Their application guides the elaboration of a non-reduccionist view of the brain and its cogitant activities. Some applications of these principles to our understanding of brain and spirit are shown (bio-cerebral dialogics, uniduality of brain-mind, relationships between computo and cogito), finishing with the repercussions that these analysis have on our understanding of knowledge and, in particular, on the classical issue of the posibitities and the limits of human knowledge.

[es] En este artículo, que será publicado en dos partes, sistematizamos y analizamos los intentos de Edgar Morin por complejizar, salvando planteamientos reduccionistas de una u otra índole, nuestra visión sobre el cerebro, el espíritu, el conocimiento y el psiquismo humanos. En esta primera parte del artículo, se exponen los principios epistemológicos del paradigma moriniano de la complejidad (principios de complejidad, relación, emergencia, auto-eco-explicación, hologramático, dialógico, organizacional y de retroacción y recursión), cuya aplicación puede orientar la elaboración de una visión no reduccionista del cerebro y de sus actividades cogitantes. Posteriormente, se muestran algunas de las aplicaciones de estos principios a nuestra comprensión del cerebro y el espíritu (dialógicas biocerebrales, unidualidad cerebro-espiritual, relaciones entre computo y cogito), para finalizar con las repercusiones que estos análisis tienen sobre nuestra comprensión del conocimiento y, de modo especial, sobre la clásica cuestión de las posibilidades y límites del conocimiento humano.
[en] The United Nations Framework promotes policies to involve the university in social reality through social and solidarity initiatives for social transformation. The university space has taken on a leading role as the axis of collective university action in the community and its relevant role in education, health, the environment and the socio-economic reality. The purpose of this study is to analyse the opinion of the teaching staff on student participation in the social field through practices that give meaning to integration, cooperation and its repercussion on the environment, as well as in the field of solidarity that assumes a welfare practice in the face of adverse situations. The professional projection of students towards social innovation is also explored. To this end, a qualitative study is carried out in which twenty-five interviews are conducted with teachers from the Faculties of Health Sciences and Education Sciences of the University of Seville. The results point to a clear trend among Health Science students to collaborate in activities related to solidarity, while those belonging to Education Sciences are more likely to participate in social action initiatives. The conclusion is that university management requires greater social commitment and solidarity with the community, as well as promoting a culture of participation and extending training for the development of skills in line with sustainability, entrepreneurship, autonomy and professional initiative.

[es] En el Marco de Naciones Unidas se promueven políticas para implicar a la universidad en la realidad social mediante iniciativas sociales y solidarias para la transformación social. El espacio universitario ha tomado protagonismo como eje de la acción colectiva universitaria en la comunidad y su papel relevante en la educación, salud, medioambiente y realidad socioeconómica. El propósito del presente estudio es analizar la opinión del profesorado sobre la participación estudiantil en el campo social mediante prácticas que den sentido a la integración, cooperación y su repercusión en el entorno, así como en el campo solidario que presume de una práctica asistencialista ante situaciones adversas. Además de explorar la proyección profesional de los estudiantes hacia la innovación social. Para ello, se realiza un estudio cualitativo en el que se llevan a cabo veinticinco entrevistas a profesorado de las Facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Los resultados apuntan hacia una tendencia clara de los estudiantes de Ciencias de la Salud en colaborar en actividades relacionadas con lo solidario, mientras los que pertenecen a Ciencias de la Educación se muestran más proclives a participar en iniciativas de acción social. Se concluye que la gestión universitaria precisa de mayor compromiso social y solidario con la comunidad; además de fomentar una cultura participativa y ampliar la formación para el desarrollo de competencias acordes a la sostenibilidad, espíritu emprendedor, autonomía e iniciativa profesional.
[en] Francisco Dalmau (1766-1824) was a Professor of Mathematics who stood out for his scientific qualities and his artistic and humanistic interests. He achieved several titles, such as Individual of the Royal Academy of Natural Sciences and Arts of Barcelona, Professor of Mathematics of the Real Maestranza de Caballería of Granada, Teacher in the School of Noble Arts, Partner of the Royal Economic Society of Granada, Provisional Director of Architecture and Headmaster of the Statistics of the Province of Granada. During his life he carried out a series of maps linked to Granada with excellent results, some of them of big size. They are prominent for their artistic quality and the graphical accuracy for the moment that they were made.

[es] Francisco Dalmau (1766-1824) fue catedrático de Matemáticas, destacando por sus cualidades científicas y sus inquietudes artísticas y humanísticas. Adquirió numerosos títulos tales como los de Individuo de la Real Academia de Ciencias Naturales y Artes de Barcelona, Catedrático de Matemáticas de la Real Maestranza de Caballería de Granada, Profesor en la Escuela de Nobles Artes, Socio de Número de la Real Sociedad Económica de Granada, Director Interino de la Sala de Arquitectura y Director de la Estadística de la Provincia de Granada. A lo largo de su vida acometió con resultados excelentes la elaboración de una serie de mapas vinculados a Granada, algunos de ellos de gran formato, en los que resulta notable la calidad artística de su factura y la precisión gráfica para el momento en el que fueron elaborados.
[en] This paper seeks to understand why the book Sexual Politics, written by the United States author Kate Millett, became a bestseller in the early 1970s, as well as the sociocultural processes that allowed its dissemination and reception in Argentina. From the interpretative framework of the history of print, emphasis is placed on its material dimension, accounting for the way in which the forms of this book influenced reading practices. The purpose is to make a first contribution to the study of its circulation in Latin America in order to understand, in a more comprehensive way, the histories of feminism and homosexual movements in the region.

[es] Estas páginas proponen entender por qué el libro Política sexual, de la estadounidense Kate Millett, se convirtió en un best seller a inicios de la década de 1970, así como los procesos socioculturales que permitieron su difusión y recepción en Argentina. Desde el marco interpretativo de la historia de lo impreso se hace énfasis en su dimensión material, dando cuenta del modo en que los soportes pudieron haber influido sobre las maneras en que fue leído. El propósito es hacer una primera contribución al estudio de su circulación en América Latina a fin de comprender de maneras más integrales las historias del feminismo y los movimientos homosexuales de la región.
[en] The corpuscular nature of matter is a systematic content in compulsary educa-tion. This selection is not always due to only one reason. On the contrary, this paper argües that at least, three different types of criteria could be used in order to justify its learning. They have been respectively called pragmatic, psychologic and epistemologic. Each one implies a different perspective of the targets or goals for which sciences are taught. However, these criteria are not made explicit in text books ñor by teachers, what gives rise to teaching faults.

[es] La naturaleza corpuscular de la materia es un contenido sistemático en la educación obligatoria. La selección del mismo no siempre obedece a una única causa. Por el contrario, en este trabajo se argumenta que al menos se podrían usan tres tipos de criterios distintos para justificar su aprendizaje. Los hemos denominado pragmático, psicológico y epistemológico, respectivamente. Cada uno de ellos lleva aparejado una perspectiva distinta de las metas u objetivos por los que se enseñan las ciencias. Estos criterios, sin embargo, no son explícitos en los libros de texto y creemos que tampoco en los profesores, dando lugar a deficiencias en su enseñanza.
[en] This article presents a bibliographic review about the treatment of cultural diversity in Children's Literature, specifically, in illustrated albums and stories with the aim of knowing the state of the issue. It should be noted that current and relevant information has been found that it is proved that Children's Literature contributes to the development of identity and interpersonal relationships, reflecting different cultures in illustrations and texts. In the same way, the readings convey emotions and principles that help to build democratic and inclusive societies of the 21st century. To this end, the guidance and intervention of agents are essential. Migration, the Arab world and the Roma people are among the topics that most appear in publications of this kind. In regard to the conclusions drawn, it is detected that refugees are the principal characters of these books on many occasions; illustrations have their own language, so it becomes necessary to decode and interpreted it with critical ability; and cultural diversity, which began its literary heyday a couple of decades ago, is still on the rise. However, visibility must continue to be gained so that its colors are not diluted within the framework of globalization.

[es] Este artículo presenta una revisión bibliográfica acerca del tratamiento que se le proporciona a la diversidad cultural en la Literatura Infantil, concretamente, en álbumes ilustrados y cuentos, con la pretensión de conocer el estado de la cuestión. Cabe destacar, que se ha hallado información actual y relevante puesto que se comprueba que la Literatura Infantil contribuye al desarrollo de la identidad y de las relaciones interpersonales, al reflejar diferentes culturas en las ilustraciones y textos. De igual modo, las lecturas transmiten emociones y valores que ayudan a construir las sociedades democráticas e inclusivas del siglo XXI. Para ello, es fundamental la guía y la intervención de agentes. Entre los temas que más aparecen en las publicaciones de esta índole, destacan las migraciones, el mundo árabe y el pueblo gitano. Entre las conclusiones extraídas, se detecta que las personas refugiadas son, en muchas ocasiones, protagonistas de estos libros; las ilustraciones tienen su propio lenguaje, por lo que se hace necesario decodificarlo e interpretarlo con capacidad crítica; y que la diversidad cultural, que comenzó su apogeo literario hace un par de décadas, sigue en ascenso; no obstante, hay que continuar dándole visibilidad para que sus colores no se diluyan en el marco de la globalización.
[en] In the Sartorius Absorption Simulator model SM 16750 and using the Stricker's method, the nicotinamide gastrointestinal absorption characteris ti'cs were studied. Evident absorption at pH 3 value was abserved reaching at pH 6 value the highert absorption level.

[es] Mediante el Simulador de Absorción Sartorius SM 16750 y siguiendo el método de Stricker se ha realizado el estudio de las características de absorción gastrointestinal de la nicotinamída. Se ha comprobado que presenta una manifiesta absorción a partir de pH 3 hasta alcanzar un máximo a pH 6.
[en] The term evidence-based intervention has been increasingly used in educational research. Calls for the use of intervention programs based on supportive empirical evidence rely in the recognition that the likelihood of achieving positive results when implementing such programs increases. Nevertheless, the gap between research and practice remains also in Spanish-speaking countries. Using examples from the area of reading research, this work aims at promoting the reflection and discussion about the relationship between scientific evidence and school practice, particularly in the context of Spanish-speaking countries. On the one side, there is the importance of generating evidence through the design of high-quality studies based on both sound theoretical background and high methodological standards. On the other side, there is the value of professional experience gathered by the teachers in very diverse school realities. How can we build a bridge to connect these two indispensable parts in order to be able to better serve the populations of interest? We defend the need of developing a sustainable collaborative system between the research community and the educational centers that enables continuous exchange and reciprocal support in longer lasting relationships.

[es] El término intervención basada en evidencia se está utilizando cada vez más en la investigación educativa. La necesidad de llevar a cabo programas de intervención basados en evidencia científica se fundamenta en que la probabilidad de lograr resultados positivos al implementar dichos programas es mayor. Sin embargo, la brecha entre la investigación y la práctica se mantiene en los países de habla hispana. Utilizando ejemplos del área de investigación en lectura, este trabajo tiene como objetivo promover la reflexión y la discusión sobre la relación entre la evidencia científica y la práctica educativa, particularmente en el contexto de los países hispanohablantes. Por un lado, existe la importancia de generar evidencia a través del diseño de estudios de alta calidad basados tanto en sólidos antecedentes teóricos como en altos estándares metodológicos. Por otro lado, existe el valor de la experiencia profesional de los profesores en realidades escolares muy diversas. ¿Cómo podemos construir puentes para conectar estas dos partes indispensables y atender mejor a las poblaciones de interés? Defendemos la necesidad de desarrollar un sistema de colaboración sostenible entre la comunidad científica y la educativa que permita el inter-cambio continuo y un apoyo recíproco mediante relaciones más estables.
[en] In the late Ottoman Empire Abraham Galante's figure emerges as representative of Modem Turkey. Professor, historian, joumalist and politician; his life was dedicated to the study of the role of the Jews in his country.

[es] La figura de Abraham Galante, nacido a finales del Imperio Otomano, puede ser considerada como la de un intelectual de primera fila de la Turquía moderna. Profesor, historiador, político y periodista, su vida estuvo dedicada al estudio del papel de los judíos en su país.
[en] To assess the thermal transmittance of facades is one of the most important steps in energy audit work. For this, there is a wide variety of experimental methods. One of the most widely used methods is the thermometric method. However, there is a knowl¬edge gap in relation to the data analysis approach. For this reason, in this study the feasibility of using different approaches to the method was analyzed. To do this, 20 façades were analyzed and 9 different formulations were proposed using approximations for the total heat transfer coefficient of the scientific literature. Likewise, two approaches to data analysis were evaluated (arithmetic mean of the instantaneous measurements, and the sum of the numerator and the denominator), as well as the data filtering nec¬essary to apply. The results allowed determining the most suitable analysis configuration to apply the method.

[es] Caracterizar la transmitancia térmica de fachadas es uno de los pasos más importantes en los trabajos de auditoría energética. Para ello, existe una amplia variedad de métodos experimentales. Uno de los métodos de mayor utilización es el método termométrico. Sin embargo, existe una brecha de conocimiento en relación con el planteamiento de análisis de datos. Por este motivo, en este estudio se analizó la viabilidad de utilizar diferentes planteamientos para el método termométrico. Para ello, se analizaron 20 fachadas y se plantearon 9 formulaciones diferentes utilizando aproximaciones para el coeficiente total de transferencia de calor existentes en la literatura científica. Asimismo, se evaluaron dos planteamientos de análisis de datos (media aritmética de las medidas instantáneas, y media del sumatorio del numerador y del denominador), así como el filtrado de datos necesario de aplicar. Los resultados permitieron determinar la configuración de análisis más adecuada para aplicar el método.
[en] The use of fixed expressions with somatic elements is one of the characteristics that has drawn the most attention of scholars of biblical Latin. Taking into consideration that many of these locutions are copies from the Hebrew, this paper studies the importance that the medieval translations of the Hebrew Bible and the Vulgate had for the creation and development of these adverbial schemes formed by one, or even two, initial prepositions plus a noun that functions as the nucleus. On this occasion, the book of Genesis is analyzed in depth, and special attention is paid to fixed expressions and free combinations derived from the nouns פנָיִם / facĭes. Their discursive functions and the main patterns of morphosyntactic change are analyzed, with special emphasis on the semantic differences that they manifest in the transition from Hebrew to Spanish. To carry out this study, the Medieval Bible corpus has been used: a diachronic corpus that allows to consult concurrently all the medieval biblical versions in Spanish that have been preserved to this day.

[es] El uso de expresiones fijas con elementos somáticos es una de las características que más ha llamado la atención de los estudiosos del latín bíblico. Teniendo en cuenta que muchas de estas locuciones son calcos del hebreo, este trabajo estudia la importancia que tuvieron las traducciones medievales de la Biblia hebrea y de la Vulgata para la creación y el desarrollo de estos esquemas adverbiales, formados por un una preposición inicial (o incluso dos) y un sustantivo que sirve de núcleo. En esta ocasión se analiza pormenorizadamente el libro del Génesis y se presta especial atención a las expresiones fijas y a las combinaciones libres derivadas de los sustantivos פנָיִם / facĭes. Se analizan sus funciones discursivas y los principales patrones de cambio morfosintáctico, haciendo especial hincapié en las diferencias semánticas que manifiestan en el tránsito del hebreo al español. Para llevar a cabo este trabajo se ha utilizado el corpus Biblia Medieval, un corpus diacrónico que permite consultar en paralelo todas las versiones bíblicas medievales en castellano que se han conservado.
[en] The Gp63 gene encoding the major surface antigen of Leishmania infantum has been cloned and sequenced. In spite of the overall sequence homology with the gp63 genes from other Leishmania species, particularly with the constitutively expressed Leishmania ehagasi Gp63 gene, the 3'ends of these genes are clearly divergent (62% homology). To study tbe prevalence of anti-gp63 antibodies in the sera from dogs with visceralleishmaniasis, a recombinant L. infantum gp63 protein was expressed in Eseheriehia eolio 100% of the sera from tbese dogs recognized the recombinant gp63 protein suggesting that it must function as a potent B cell immunogen during natural canine visceral leishmaniasis. However, heterogeneity in the level of response was observed. Fine mapping of the antigenic determinants was performed by means of 6 overlapping subfragments of the gp63 protein and by the use of a library of synthetic peptides. The data showed that there is some degree of immunological restriction in the recognition of the protein since preferential reactivity was observed against the most divergent region, Epitope mapping of this region showed two immunodominant peptides the response to wruch is preferentially ofthe Ig02a type, isotype associated to Thl response.

[es] El gen que codifica el antígeno de superficie más abundante de Leishmania infantum, la Gp63, ha sido clonado y secuenciado. A pesar de la homología general que se encuentra al compararlo con genes de otras especies de Leishmania, en particular con el gen expresado constitutivamente por Leishmania ehagasi, los extremos correspondientes al carboxilo terminal de la proteína son claramente divergentes (62% homología). Para estudiar la predominancia de los anticuerpos anti-Gp63 en sueros de perros con leishmaniasis visceral, se clonó y expresó Gp63 recombinante en Eseheriehia eolio El 100% de dichos sueros reconoció la proteína recombinante sugiriendo que podría funcionar como un potente inmunógeno de células B durante la leishmaniasis visceral canina. Sin embargo, se observó heterogeneidad en el nivel de respuesta de los sueros. Mediante el uso de 6 fragmentos solapantes de la Gp63 y de una colección de péptidos sintéticos se analizaron sus determinantes antigénicos. Los datos muestran que debe existir un cierto grado de restricción inmunológica en el reconocimiento de la proteína ya que se observa una reactividad preferente con la región más divergente de la misma. El mapeo de epitopos de esta región mostró la existencia de dos péptidos inmunodominantes y la respuesta inmunológica producida contra ellos es preferencialmente del tipo IgG2a, isotipo asociado a la respuesta de tipo Thl.
[en] The enhancement and dissemination of the Historical Heritage that the rural populations of Andalusia have has revealed the need to rethink comprehensive or global policies that incorporate the conservation of that understood as a set of elements beyond the best object to conserve. Approaches that at the municipal level must replace the conception of the Guardianship granted to the conservation of Heritage and approach it as a dynamizer and generator of wealth.

[es] La puesta en valor y difusión del Patrimonio Histórico con el que cuentan las poblaciones rurales de Andalucía ha puesto de manifiesto la necesidad de replantearse políticas integrales o globales que incorporen la conservación de aquel entendido como conjunto de elementos más allá de mejor objeto a conservar. Unos planteamientos que a nivel municipal han de sustituir la concepción de la Tutela concedida a la conservación del Patrimonio y aproximarse a él como dinamizador y generador de riqueza.