BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work there is a way of psicopedagogic intervention which is made as an APP for IPad. This APP is made for be used as a tool to create teach material for autism students. The material which we came made I regulated in the TEACCH method. So at time of creating the prototype we will learn the most important characteristics of this disorder and the technological advantages of this APP to use with all the students and in special with these autism children. We will learn about the characteristics of the TEACCH method, how it is and how we will use it. All this will be necessary to create the prototype. After showing the context to the reader, the idea is that, we will learn how to use it, how it is done and the necessary steps to use it. Finally, the reader is going to read the conclusions and limitations of this work, and the future ways of investigation that will be open by this work. We could see the images of the application, how we can get it on the media, how to use it and watch if the objectives have been suffer.

[es] En este trabajo se ha realizado una propuesta de intervención psicopedagógica, en la cual se presenta el prototipo de un APP (aplicación) multimedia para IPad. Esta APP consiste en usarla como herramienta para crear material específico para alumnos con Trastorno del Espectro Autista. El material que se puede crear sigue el método TEACCH. Así, para poder crear el prototipo se explicará en qué consiste y cuáles son las características principales de este trastorno, por otro lado también se verán cuáles son las ventajas de las Tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) para el medio educativo y en especial como estas nuevas tecnologías favorecen el aprendizaje de los alumnos que sufren este trastorno. También se explicarán cuáles son las características del método TEACCH, en qué consiste y como se pone en práctica. Todo esto será útil para poder crear el prototipo de la APP. Después de haber situado al lector en el contexto se presentará la propuesta pedagógica, explicando en qué consiste la idea pensada, cuales son los pasos a seguir para poder crearla y cuál es el diseño de la APP, en este último apartado se podrán ver las imágenes que se podrán encontrar en la APP, cuál va a ser el funcionamiento de esta y que necesitan para poder disponer de la aplicación multimedia. Por último se expondrán las conclusiones, se verá si los objetivos establecidos previamente se han cumplido o no y cuáles han sido las limitaciones encontradas a lo largo del trabajo y finalmente que líneas de investigación futura se pueden encontrar.
[en] In this paper we have attempted to offer an analysis of the school learning from a cognitive and motivational perspective. The constructivists approaches of the learning consider necessary to integrate both aspects to arrive at an adequate understanding of the learning process. The investigations on the self-regulated learning attempt to know the relationships among cognition, motivation and metacognition, considering that students aren't passive recipients of information, but that they construct their own knowledge and their own cognitive and motivational tools.

[es] En este artículo hemos intentado ofrecer un análisis del aprendizaje escolar desde una perspectiva cognitiva y motivacional. Los enfoques constructivistas del aprendizaje consideran necesario integrar ambos aspectos para llegar a una comprensión adecuada de los procesos de aprendizaje. Las investigaciones sobre el aprendizaje autorregulado tratan de conocer las relaciones entre cognición, motivación y metacognición, considerando que los estudiantes no son recipientes pasivos de información sino que ellos construyen su propio conocimiento y sus propias herramientas motivacionales y cognitivas.
[en] Higher Education is not stranger to the changes produced on contemporary societies by information and communication technologies, because its dimensions of research and teaching have seen modified some of its essential practices. However, if such dimensions aspire to become renovator and not to injure the ultimate sense of the university, they could not undermine the aim of development of the person as person. In this article, we propose a theoretical reflection that considers several key aspects related to the conditions of fostering virtues on virtual higher education: the appropriate conception of autonomy of university students as members of an academic community, the relationships with peers and professors on virtual learning environments, the specificity of academic content, and the formal and relational criteria that support the aesthetic workmanship of higher education.

[es] La educación superior no ha sido ajena a los cambios producidos en las sociedades contemporáneas por las tecnologías de la información y la comunicación, pues tanto su dimensión investigadora como docente han visto modificadas algunas de sus prácticas esenciales. Sin embargo, para que tales modificaciones sean renovadoras y no lesionen el sentido último de la universidad, no pueden minar el objetivo del desarrollo de la persona en cuanto que persona. En este artículo proponemos una reflexión teórica que considera varios aspectos clave relativos a las condiciones para la promoción de virtudes en la enseñanza universitaria virtual: la adecuada concepción de la autonomía del estudiante universitario como miembro de una comunidad académica, las relaciones con los compañeros y profesores en los entornos virtuales de aprendizaje, la especificidad del contenido académico y los requerimientos formales y relacionales que sostienen la hechura estética propia de la educación universitaria.
[en] The first part of this papel reviews the studies that consider the cognitive factors as an indicator for future musical achievement, discussing the relation between musical ability and intelligence as well as intelligence and achievement in musical studies. The results are presented applying Raven's Progressive Matrices Test, General Scale, and Bentley's Musical Abilities Test to a sample of 198 children between 7 and 14 years of age in their first year of musical studies. The second part reviews the research that considers personality as an indicator for achievement, dealing with the relation between personality, musical ability and achievement. The results are shown for the same sample, using EPQ-J as a measure of personality.

[es] Este trabajo tiene como objetivo estudiar algunas de las variables que inciden en el rendimiento en estudios musicales, así como la relación entre otras muy directamente relacionadas con dicho rendimiento. En la primera parte se realiza una revisión de la literatura más relevante que considera los factores cognitivos como predictores del rendimiento en música, discutiéndose la relación entre aptitud musical e inteligencia y entre inteligencia y rendimiento en estudios musicales. Presentamos los resultados obtenidos aplicando el test de Matrices Progresivas de Raven, Escala General, y el test de Aptitudes Musicales de Bentley a una muestra de 198 niños y niñas de siete a catorce años, estudiantes de primer curso de Solfeo. En la segunda parte se revisan los trabajos que consideran los factores de personalidad como predictores del rendimiento, tratándose la relación entre personalidad, aptitud musical y rendimiento en música. Se exponen los resultados obtenidos con la misma muestra, a la que se aplicó el EPQ-J como medida de la personalidad.
[en] Like later Dvořák, Bruckner or Mahler…, Beethoven did not finish his Tenth Symphony and, two hundred and fifty years after its birth, there are many questions that this unfinished work contains, of which fragments and fragments are preserved in various institutes. From the composer's conversation notebooks, various written testimonies demonstrate Beethoven's willingness to work on this work in the last months of his life (1826-1827), whose initial idea had coexisted with that of the Ninth Symphony (1822-1824). Musicologist Barry Cooper's (1988) reconstruction of the first movement sketches coincides, to a large extent, with the composer's references, but, above all, with various ideas from earlier works, in what Beethoven conceived as a grandiose homage to the serenity of the Greco-Latin era, which he admired, together with some recollection of the works from his youth.

[es] Como después Dvořák, Bruckner o Mahler…, Beethoven no llegó a concluir su Décima Sinfonía y, doscientos cincuenta años después de su nacimiento, son muchos los interrogantes que encierra esta obra, inacabada, de la que se conservan fragmentos y esbozos en diversas instituciones europeas. A partir de los cuadernos de conversación del compositor, diversos testimonios escritos demuestran la voluntad de Beethoven de trabajar en esta obra los últimos meses de su vida (1826-1827), cuya idea inicial había convivido con la de la monumental Novena Sinfonía (1822-1824). La reconstrucción del musicólogo Barry Cooper (1988) de los bocetos del primer movimiento coincide, en buena parte, con las referencias del compositor, pero, sobre todo, con diversas ideas de obras anteriores, en lo que Beethoven concebía como un grandioso homenaje a la serenidad de la época grecolatina, que admiraba, junto a alguno de los recuerdos de su juventud.
[en] This End of Studies Project aims to analyze the feasibility of establishing a business in an area of great future expansion within Ciudad Real capital, where it is possible to create an aesthetics and physiotherapy clinic with personalized and comprehensive advice to the client, 100% health oriented. With a wide variety of products and services that encompass many of the needs of customers from the point of view of beauty and well-being. This idea comes to consolidate knowledge acquired thanks to financial and organizational advice given to an existing clinic with similar characteristics. Learning thanks to this the operation and management "from within" of this type of company, it is very valuable when projecting the creation of a clinic from scratch, seeing the needs of the clients and the current requirements necessary, if it were created today, and with the innovations and features that could be implemented. The aim of this project is to give birth to an idea of a clinic that we do not find in the sector, since the competition is characterized by small premises with a reduced variety of products, which is why it focuses on a very selected and reduced clientele. This project aims to reach a wider range of ages and even look for services for the male sex, who demand these services much less. Quality and customer service must be the main hallmark.

[es] El presente Trabajo Fin de Estudios pretende analizar la viabilidad de implantar un negocio en una zona de gran expansión futura dentro de Ciudad Real capital, donde poder crear una clínica de estética y fisioterapia con asesoramiento personalizado e integro al cliente orientado 100% a la salud. Con una amplia variedad de productos y servicios que engloben muchas de las necesidades de los clientes desde el punto de vista de la belleza y el bienestar. Esta idea viene a consolidar conocimientos adquiridos gracias a un asesoramiento financiero y organizacional realizado a una clínica existente de similares características. Aprendiendo gracias a ello el funcionamiento y gestión "desde dentro" de este tipo de empresas, resulta muy valioso a la hora de proyectar la creación de una clínica desde cero, viendo las necesidades de los clientes y los requisitos actuales necesarios, si se creara hoy, y con las innovaciones y características que se pudieran implantar. Con este proyecto se pretende dar luz a una idea de clínica que no encontramos en el sector ya que la competencia se caracteriza por locales pequeños con una variedad de productos reducida, por lo que se centra en una clientela muy seleccionada y reducida. Este proyecto pretende llegar a un abanico de edades más amplio e incluso buscar servicios para el sexo masculino, que demanda mucho menos estos servicios. La calidad y el trato al cliente deben ser la principal seña de identidad.
[en] The research presented is based on the need to personalize online higher education, not only taking into account the individuality of each person, but also the human need to remain open to others. In this respect, we designed a collaborative activity by means of the tool Google Drive with which the students worked together. This is an experimental study for which we designed a digital questionnaire applied to 94 students of the grade in Infantile Teaching. The results demonstrate the elevated number of women over 30 years old that participated in the experience as well as the fact that Google Drive is an unknown tool, easy to handle, that allows the creation of workgroups online that can work in real time at a distance, and its pedagogic usefulness in educational contexts.

[es] La investigación que presentamos está basada en la necesidad de personalizar la educación superior a distancia, no solo atendiendo a la individualidad de cada persona, sino teniendo en cuenta la necesidad humana de permanecer abierto a los demás. En este sentido, se ha diseñado una actividad colaborativa por medio de la herramienta Google Drive, mediante la cual los alumnos han trabajado por equipos. Se trata de un estudio experimental para el que se diseñó un cuestionario digital que se aplicó a 94 estudiantes del grado en Magisterio Infantil. Los resultados demuestran el elevado volumen de mujeres mayores de 30 años que han participado en la experiencia, lo desconocida que resulta esta herramienta para los universitarios, lo fácil que es manejarla, lo sencillo que es para el estudiante formar grupos de trabajo online y trabajar en tiempo real a distancia, así como su utilidad pedagógica en contextos educativos.
[en] Being a Latin American airline Avianca has a training school that allows all staff on land and air, specifically pilots, co-pilots and flight attendants trained and kept up to date on all the training courses, courses, new equipment and new regulations. This school currently has no systems to keep your protected and available to be sent promptly to regulators information, for that reason is to generate a strategy or business plan to better the situation and improve the quality of life of people or human talent that is part of this team.

[es] Avianca siendo una aerolínea latinoamericana cuenta con una escuela de entrenamiento que permite a todo su personal en tierra y aire, específicamente pilotos, copilotos y auxiliares de vuelo capacitarse y mantenerse actualizados en todos los cursos de adiestramiento, cursos de nuevos equipos así como nuevas regulaciones. Dicha Escuela en la actualidad no cuenta con sistemas que permitan mantener su información resguardada y disponible oportunamente para ser enviada a los entes reguladores, por tal motivo se pretende generar una estrategia o plan empresarial para mejor dicha situación y mejorar la calidad de vida de las personas o talento humano que hace parte de este equipo.
[en] Over the last few years, many changes have been perceived within the study of history based on the questioning and crisis of the so-called "historiographic revolutions of the 20th century" and the return to forms of positivism. Throughout this article, we will explain one of the approaches for combatting the process of fragmentation that characterizes a good part of the current work in our profession. To achieve this, it presents the variable conceptions of "global" included in the approaches of the international thematic network History under Debate

[es] A lo largo de las últimas décadas han sido numerosos los cambios percibidos en el seno de la disciplina histórica en base al cuestionamiento y crisis de las denominadas "revoluciones historiográficas del siglo XX" o la vuelta a los modos propios del positivismo. En el desarrollo del presente artículo expondremos una de las propuestas para combatir el proceso de fragmentación que caracteriza buena parte de la producción actual de nuestra profesión, presentando para ello las variables concepciones de lo global contempladas en los planteamientos de la Red Temática Internacional Historia a Debate.
[en] In this paper we move into the concept of the lobby to know the origin of this practice and the various forms this activity takes nowadays. Acceptance of lobbies varies from one country to another, as well as the regulation to which they are subjected. While Washington and Brussels are known as the world capitals of the lobby, in Spain it is rather a pending issue and its regulation will be a major challenge. However, it will not be easy because of the connotations attributed to these professionals both from the perspective of society and the political sphere itself, because talking about lobbying is most often referred to influences, power and business interests. Only time will show if we are prepared for this change.

[es] En el presente trabajo nos adentramos en el concepto del lobby para conocer el origen de esta práctica y las diversas formas que hoy en día adquiere esta actividad. La aceptación de los lobbies varía por países, así como la regulación a la que están sometidos. Mientras Washington o Bruselas son conocidas como las capitales mundiales del lobby, en España es más bien una asignatura pendiente y su regulación supondrá un importante reto. Sin embargo, no será tarea fácil debido a las connotaciones atribuidas a estos profesionales tanto desde la perspectiva de la sociedad así como del propio ámbito político, y es que hablar de lobby en la mayoría de las ocasiones es hablar de influencias, poder e intereses empresariales. Sólo el tiempo dirá si estamos preparados para este cambio.
[en] The following work presents a teaching unit that aims to use the particularities and benefits of the podcast within the subject of Spanish Language and Literature in the 3rd year of Secondary Education in order to increase the creative and communication capacities of the students. Student research and learning about the society and times of the Middle Ages will be key objectives within the proposal. The podcast methodology within project-based learning will give students the opportunity to learn traditional content in a more innovative way. Competencies in Linguistic Communication and Digital Competence will be key throughout the development and implementation of the project. The proposal has been divided into two parts, both being interrelated at all times and with the aim of complementing each other. In the first part, students will discover the main authors of medieval theatre and imitate them, and then record different podcasts in which they will present created content.

[es] En el siguiente trabajo se presenta una unidad didáctica que tiene como objetivo utilizar las particularidades y beneficios del podcast dentro de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 3° de Educación Secundaria con el fin de incrementar las capacidades creativas y comunicacionales de los estudiantes. La investigación de los alumnos y el aprendizaje sobre la sociedad y la época de la Edad Media serán objetivos claves dentro de la propuesta. La metodología del podcast dentro del aprendizaje basado en proyectos brindará a los alumnos la oportunidad de aprender contenidos de siempre de forma más innovadora. Las Competencias en Comunicación Lingüística y la Competencia Digital serán clave durante todo el desarrollo y puesta a punto del proyecto. La propuesta ha sido dividida en dos partes, estando ambas interrelacionadas en todo momento y con el fin de complementarse la una a la otra. En la primera parte, los alumnos descubrirán a los principales autores de teatro medieval y los imitarán, para luego grabar diferentes podcasts en los que expondrán el contenido creado.
[en] In order to make an approach to a style of own musical composition, the works, En tu Jardín, Fibras McM, Mission to Mars and Takotsubo, whose purpose is to reveal differences and similarities in the most relevant aspects in each of them. En tu Jardín and Takotsubo will be applied concepts of currulao and juga's music; typical music of Colombian Pacific zone with some notions about bionics, rhythmic increases and decreases, key concepts and chromatic and texture treatments. Text-music relations on Fibras McM comes through a purely personal perspective as well as the observation of the relative characteristics in music for cinema and its interaction inner the image through the use of synchronic processes in Mission to Mars. By not applying a single method of analysis to works; tables elaboration and comparative figures between the material presented and the referenced as well as its description, will allow to have a broader and conscious vision of the work that represents investigation of own works, thus contributing a variety of ideas to future observations depending context and nature of each one.

[es] Con el objeto de realizar un abordaje a un estilo de composición musical propio, se analizarán bajo diferentes parámetros las obras En tu Jardín, Fibras McM, Misión a Marte y Takotsubo, cuyo propósito es develar diferencias y similitudes en los aspectos más relevantes en cada una de ellas. En las obras En tu Jardín y Takotsubo se incorporan conceptos del currulao y juga; música propia de la región pacifica colombiana en combinación con algunas nociones de biónica, aumentaciones y disminuciones rítmicas, conceptos de clave y tratamientos cromáticos y de textura. También se analizarán las relaciones de texto-música en la obra Fibras McM desde una perspectiva netamente personal, así como la observación de las características relativas en la música para cine y su interacción con la imagen mediante el uso de procesos de sincronías en Misión a Marte. Al no aplicar un solo método de análisis a todas las obras; la elaboración de tablas y figuras comparativas entre el material presentado y el referenciado, así como su descripción, permitirá tener una visión más amplia y consciente de la labor que representa la indagación de obras propias, aportando asimismo una variedad de ideas para futuras observaciones dependiendo del contexto y naturaleza de cada obra.
[en] Dyslexia is the most common learning difficulties in educational reality and education professionals need tools that help them improve the performance of dyslexic students. The aim of this paper is to review different intervention programs related to national and international developmental dyslexia. The method is a literature review of empirical studies of the last ten years Dialnet, Redalyc, Psicodoc and ERIC databases. The results show significant improvements in reading and therefore indicate the effectiveness of intervention programs in developmental dyslexia. Consequently, these data have interesting implications for clinical and educational practice directed to the treatment of dyslexic students.

[es] La dislexia es la dificultad de aprendizaje más frecuente en la realidad educativa y los profesionales de la educación necesitan herramientas que les ayuden a mejorar el rendimiento de los escolares disléxicos. El objetivo de este trabajo es revisar diferentes programas de intervención nacionales e internacionales relacionados con dislexia evolutiva. El método empleado es una revisión bibliográfica de estudios empíricos de los últimos diez años en las bases de datos Dialnet, Redalyc, Psicodoc y ERIC. Los resultados obtenidos evidencian mejoras significativas en la lectura y, por tanto, indican la efectividad de los programas de intervención en dislexia evolutiva. Consecuentemente, estos datos tienen interesantes implicaciones para la práctica clínica y educativa dirigida al tratamiento de escolares con dislexia.