[en] Historiography has recently shown a special interest in assessing the cultural impact of the social engagement of academics during the Cold War through their advocacy of disarmament or human rights. This academic social activism became part of a complex "transnational civil society," which was to influence international relations. In light of these considerations, this article aims to delve into the distinctive characteristics of the "nuclear culture" and "science diplomacy" of the Spanish academic world between 1981 and 1986. Spain's experience of the final stage of the Cold War was somewhat unusual. The resurgence of nuclear tension between the two superpowers was mediated by the domestic political transition from a military dictatorship to a parliamentary democracy, but also by the democratisation of foreign policy and the accession of Spain to NATO. To understand how this took place and with what effects, this article will focus on three main points. Firstly, it will set out an analysis of the impact of historian E.P. Thompson's critical thinking on the Cold War and the European Campaign for Disarmament among Spanish academics. Secondly, it will examine how certain academics, who played an active part in the debate either for or against joining and remaining in NATO, shaped the nuclear culture of the time through the daily press. Finally, it will argue the involvement, or lack thereof, of Spain's scientific sector in transnational networks for peace and disarmament and how, through civil society itself, the foundations were laid for the first centres aimed at the dissemination and study of peace.

[es] La historiografía ha recientemente mostrado especial interés por evaluar el impacto cultural del compromiso de los académicos durante la Guerra Fría a través de su defensa de cuestiones sociales como el desarme o los derechos humanos. Este activismo académico formaría parte de una compleja "sociedad civil transnacional" que supuestamente influiría en las relaciones internacionales. A la luz de estas consideraciones, el objetivo de este artículo es profundizar en las características de la "cultura nuclear" y la "diplomacia científica" del mundo académico español entre 1981 y 1986. La experiencia española de la etapa final de la Guerra Fría fue distintiva. El resurgimiento de la tensión nuclear entre las dos superpotencias se entrecruzó con la transición política, pero también con la democratización de la política exterior y la adhesión de España a la OTAN. Para entender qué efectos culturales tuvieron estos procesos, el artículo se centrará en tres temas. En primer lugar, se analizará el impacto del pensamiento crítico del historiador E. P. Thompson sobre la Guerra Fría y de la Campaña por el Desarme Nuclear Europeo entre los académicos españoles. En segundo lugar, se examinará cómo determinados académicos, que participaron activamente en el debate a favor o en contra de la adhesión y permanencia en la OTAN, configuraron la cultura nuclear de la época a través de la prensa diaria. Por último, se argumentará la implicación, o no, del sector científico español en redes transnacionales para la paz y el desarme y cómo, a través de la propia sociedad civil, se sentaron las bases de los primeros centros destinados a la difusión y estudio de la paz.