BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Adolescence is a stage of constant change where the role of self-esteem and the develop-ment of social skills are fundamental to ensure the present and future well-being. Bearing this in mind, the main goal of this research is to analyze how Compulsory Secondary Education (ESO) students from Asturias (Spain) rate their self-esteem, and to find out to what extent their social skills are developed. 277 students with an average age of 14.4 took part in the study. The instruments used for the data collection were the Rosenberg Self-esteem Scale (SES) and the So-cial Skills Scale. Although the results are positive in general, showing significant levels of self-es-teem and social skills, some aspects would need some intervention, such as public speaking or having a more positive attitude towards oneself. Also, certain groups, such as students with lower marks and those in more advanced courses, require more attention..

[es] La adolescencia es una etapa de constante cambio en el que el papel de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales son clave para garantizar el bienestar presente y futuro. Partiendo de esta premisa, este trabajo busca analizar la valoración que hace el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de Asturias (España) sobre su autoestima y conocer su nivel de desarrollo de habilidades sociales. Para ello, han participado 277 alumnos con una edad media de 14.4 años. Los instrumentos de recogida de información empleados han sido la Escala de Autoestima de Rosenberg y la Escala de habilidades sociales. A pesar de que los resultados generales son positivos, pues muestran altos índices de autoestima y de habilidades sociales, hay aspectos como hablar en público o tener una actitud más positiva hacia uno mismo sobre los que sería interesante intervenir. Asimismo, algunos grupos como el alumnado con más suspensos y los que están en cursos superiores requieren de mayor atención.
[en] With these pages the author intends to value the contributions made by teachers of State Ecclesiastical Law (with its various nomenclatures) in teaching innovation, paying special attention to the skills, strategies and evaluation criteria that should preside this subject in the study plans.

[es] Con estas páginas la autora pretende poner en valor las aportaciones realizadas por parte de los docentes de Derecho Eclesiástico del Estado (con sus diversas nomenclaturas) en innovación docente, prestado una especial atención a las competencias, estrategias y criterios de evaluación que deberían presidir esta asignatura en los planes de estudio.
[en] In the Mexican context marked by the proliferation of murdered people, with 30523 victims at the end of 2023, and the excessive increase of forced disappearances of people, which from the 1960s to the end of 2023 totaled 110985, it is necessary to reflect on the cultural metaphors that can help to identify the new figures of enunciation in the request for justice in that country. Thus, in this paper I will explore both the figure of the Haitian zombie and the emergence of the figure of Antigone as two cultural archetypes that embody political resignifications around loss and mourning. I have called these resignifications and affective agencements Post-Mortem Politics and they refer to the affective and political practices to dignify the victims of lethal violence and forced disappearance, which are agreed upon by the survivors. I will analyze how these practices are linked to the spatiality of contemporary necropolis (understood not only as cemeteries but also as the material basis of an endless number of despoilments that can be represented through the figure of the zombie that emerges from clandestine graves). Thus, starting from the idea of cultural metaphors, I will make a cross reading between what is here called Post-Mortem Politics and the politicization of affections both in the figure of the zombie and the character of Antígona González, protagonist of the experimental book of the same name by the Mexican writer Sara Uribe.

[es] En el contexto mexicano marcado por la proliferación de personas asesinadas, con 30523 víctimas al cierre del año 2023, y el incremento desmedido de desapariciones forzadas de personas, que desde los años 60 hasta finales del 2023 sumaban 110985, es necesario retomar algunas de las metáforas culturales que pueden ayudar a identificar las nuevas figuras de enunciación en la petición de justicia en ese país. Así, en este trabajo exploro tanto la figura del zombi haitiano como la de Antígona, figura emblemática de la mitología griega, como dos arquetipos culturales que encarnan resignificaciones políticas en torno a la desaparición forzada, la pérdida y el duelo. A estas resignificaciones y agenciamientos afectivos las he denominado Políticas post-mortem y se refieren a las prácticas "micropolíticas" (Guattari y Rolnik 2006) implementadas para dignificar a las víctimas de violencia letal y desaparición forzada, que son acuerpadas por los sobrevivientes. Analizaré la manera en que estas prácticas se vinculan con la espacialidad de las necrópolis contemporáneas (entendidas no solo como cementerios sino como la base material de un sin fin de expolios que pueden representarse a través de la figura del zombi que emerge de las fosas clandestinas). Así, partiendo de la idea de metáforas culturales realizaré una lectura cruzada entre lo que aquí se denominan Políticas post-mortem y la politización de los afectos tanto en la figura del zombi como en la del personaje de Antígona González, protagonista del libro experimental homónimo de la escritora mexicana Sara Uribe.
[en] A lot of studies warn of inadequate levels of sedentary lifestyles, emotional problems and lack of motivation towards healthy habits from an early age. Vital behaviours are established during childhood, and the school should provide the best examples for acquiring them. We set out to find out whether an active recess programme helps to improve indexes of physical activity in Primary Education, and find out which variables influence participation in recess time. We used the perceived effort scale and a multiscale to assess intrinsic motivation, perception of the relational environment and intention to practice. A voluntary monitored recess programme was conducted with 30 boys and girls aged 6-11 years, for a period of 2 weeks of preparation and 3 weeks of intervention, every day of the week. High percentages of participation were obtained, both in active and more relaxed breaks, with a higher predisposition in boys (+8.96%). Active monitored recess at a moderate level are an alternative to increase school physical activity, contributing to improve effort control and enhance intrinsic motivation towards physical activity.

[es] Numerosos estudios llaman la atención de insuficientes niveles de actividad física, problemas emocionales y motivación baja hacia los hábitos saludables desde edades tempranas. Durante la infancia se establecen conductas vitales, y la escuela debe presentar los mejores ejemplos para adquirirlas. Nos planteamos conocer si los recreos activos ayudan a mejorar los índices de actividad física durante la Educación Primaria, así como averiguar si la valoración psico-social de la práctica física influye en la participación en el tiempo de recreo. Se utilizó la escala de esfuerzo percibido y una multi-escala para valorar la motivación intrínseca, la percepción del ambiente relacional y la práctica intencionada. Se planificaron recreos monitorizados voluntarios con 30 escolares entre 6-11 años, durante 2 semanas de preparación y 3 de intervención, durante todos los días de la semana. Se obtuvieron porcentajes altos de participación, tanto en los recreos activos como tranquilos, observando una predisposición mayor en los niños (+8.96%). Los recreos monitorizados activos moderados suponen una alternativa para incrementar la actividad física escolar, mejorar el control del esfuerzo y la motivación intrínseca hacia la práctica.
[en] The use of sauces is one of the main elements concerning the classical Greek culinary culture. They can transform the flavour, the smell and even the texture of the food, allowing to play with unusual odours and sensations. Nevertheless, sauces are also privileged tools for the transmission of the culinary ideology, as they get attached to various ideas, cultural discourses and popular conceptions regarding food and its significance. This paper explores some of the most common sauces and their different towards the field of the culinary ideology.

[es] El empleo de las salsas es uno de los elementos más característicos de la cultura culinaria de la Grecia clásica. Mediante ellas se consigue transformar el sabor, el olor e incluso las texturas de los alimentos, permitiendo jugar con aromas y sensaciones ajenas a la cotidianeidad sensorial. Sin embargo, las salsas son también instrumentos privilegiados para la transmisión de la ideología culinaria al vincularse a una serie de ideas, discursos y concepciones culturales sobre el alimento y su significado. En esta contribución vamos a explorar algunas de las salsas más empleadas en la cocina griega clásica y sus diferentes proyecciones en el ámbito de la ideología culinaria.
[en] This paper addresses the state-of-the-art literature written by wom-en basedon a discussion initiated in Chile in August of 2020 in the magazine "Palabra Pública". On this occasion, around 15 female writers wrote about literary authorships. This text seeks to gather the different opinions displayed by the dis-cussion and intends to rebuild the conditions in which this controversy emerges in the context of the October 2019 Chilean post-social uprising. Topics addressed in this article are the concept of authorship (according to Aina Pérez, Meri Por-ras and Nattie Golubov, among other critics and theoreticians); the impact of social networks and platforms in the construction of authorship; the relationship between individual and community in the writing exercise (proposed by female authors like Cristina Rivera Garza, Sara Uribe, Verónica Gerber, among others); the need of an intersectional approach to feminism and a reflection about the political and ethical conditions of sorority; the tensions between literature, fem-inism and the academy; and the possibilities and constraints of literary criticism to address these new realities.

[es] El siguiente artículo aborda la actual situación de la literatura escrita por mujeres a partir de una discusión iniciada en Chile en agosto de 2020 a través de la revista "Palabra pública", en que alrededor de quince escritoras intervinieron acerca de las autorías literarias. El texto busca recoger los diversos flancos que se abrieron en esta discusión y reconstruye las condiciones en que emerge la polémica, en el marco post-estallido social chileno de octubre de 2019. Entre los temas que aborda se encuentran el concepto de autoría (según lo han trabajado Aina Pérez, Meri Torras, Nattie Golubov, entre otras críticas y teóricas), la incidencia de las redes sociales y plataformas virtuales en la construcción de esas imágenes autoriales, las relaciones entre individuo y comunidad en el ejercicio escritural (con ello alude a propuestas como las de las autoras Cristina Rivera Garza, Sara Uribe, Verónica Gerber, entre otras), la necesidad de una aproximación interseccional al feminismo y de una reflexión sobre las condiciones políticas y éticas de la sororidad, las tensiones entre literatura, feminismo y academia y las posibilidades y limitaciones de la crítica literaria para dar cuenta de estas nuevas realidades.
[en] The launch two years of the reform of the entrance examinations to university has resulted in significant changes in relation to the subjects taught in secondary schools. In this new framework is necessary, first of all, a reflection of the curriculum and teaching methods that are used in the teaching of the subject of Geography. Also, secondly, it is interesting to check the first effects of this reform on the teaching of geography in both selectivity tests and in school, and finally deep interest to know how changes in society in recent years have affected the traditional understanding of geography and whether these changes have been reflected in the field of Geography. This approach makes proposals for change, both in relation to the need to adapt content to the interests of students and in terms of material giving the leadership that seems to go missing in comparison with other materials that are closer and better to the demands of society.

[es] La puesta en marcha hace dos años de la reforma de las Pruebas de Acceso a los Estudios Universitarios ha provocado cambios importantes en lo que atañe a las materias que se imparten en los centros de Enseñanza Secundaria. En este nuevo marco procede, en primer lugar, una reflexión sobre el curriculum y los métodos didácticos que se emplean en la enseñanza de esta materia de Geografía. Así mismo, en segundo lugar, tiene interés comprobar los primeros efectos de esta reforma sobre la enseñanza de la Geografía tanto en las pruebas de selectividad como en las aulas; y, finalmente, hay un gran interés en conocer cómo los profundos cambios de la sociedad en los últimos años han afectado al modo tradicional de entender la Geografía y si estos cambios se han reflejado en la materia de Geografía. En este planteamiento se formulan propuestas de cambio, tanto en relación con la necesidad de adaptar los contenidos a los intereses del alumnado como en función de dar a la materia el protagonismo que parece que va perdiendo en su comparación con otras materias que se aproximan más y mejor a las demandas de la sociedad.
[en] The growing importance of the air passenger with reduced mobility or disability is an undeniable reality. Society, in general, airlines, operators and airport management entities should be conscious about this reality. This work is a critical analysis of the applicable Community legislation, with particular attention to Regulation (EC) 1107/2006 of the European Parliament and of the Council of 5 July 2006, as well as the reference to the Spanish legislation that supplements this regulation. Starting with the unsolved problems or issues not dealt by the current legislation, improvement proposals and recommendations are established

[es] La importancia creciente del pasajero aéreo con movilidad reducida o discapacidad es una realidad incontestable. La sociedad, en general, y las compañías aéreas, operadores y entidades de gestión aeroportuarias deben ser conscientes de esta realidad. En este trabajo se analiza la normativa comunitaria aplicable, con especial referencia al Reglamento (CE) 1107/2006 del Parlamento Europeo y del Consejo de 5 de julio de 2006, así como la referencia a la normativa española que completa este Reglamento. Partiendo de los problemas no resueltos o de las cuestiones no abordadas por la legislación vigente, se establecen propuestas de mejora y recomendaciones
[en] This essay works around some of the literary aspects that defines the Hernández Brothers comics and their concept of time in the development of their personal projects as part of "Love and Rockets" comic book series. Compares some comic books samples from 2016 with early comic books samples from 1985 done by Jaime. Analyzes the ways characters such as Maggie, Hopey, Izzy or Penny Century interacted and defined the underground of the Latin Punk since the 80s. And explains the evolution of Alternative Comics and the power and impact that the "Locas" to define Latinas in the US. Jaime and Gilbert female characters represented important feminist role-models that motivated readers to think about gender and multiculturalism in comics. The serial comic book format allowed a deep understanding of the importance of the plots with a creative sense that evolves over the years. This essay also works on the main characters as a multifaceted entity and the transformations they experience to grow and define their own identity. The work of Jaime and Gilbert has been pivotal and a great influence on the work of female comic artist developing their own female fictional characters and searching for their own voice.

[es] Este ensayo reflexiona sobre algunos de los aspectos literarios que definen los cómics de los Hermanos Hernández y el concepto de tiempo que se evoca en sus respectivas series dentro del ciclo "Love and Rockets". Compara algunos ejemplos de cuadernillos de 2016 con ejemplos tempranos de 1985 con tramas de Jaime. Analiza las formas en las que los personajes de Maggie, Hopey, Izzy o Penny Century interactúan y definen los Cómics Alternativos y el poder e impacto de "Locas" a la hora de explicar a las Latinas en Estados Unidos. Los personajes femeninos de Jaime y Gilbert representan importantes modelos que motivaron a los lectores a pensar sobre género y multiculturalismo en los cómics. El cómic seriado en formato de cuadernillo ha permitido a lo largo de los años una mayor comprensión de la importancia de las tramas con sentido creativo. Este ensayo también trabaja la dimensión poliédrica de las protagonistas y las transformaciones que experimentan al crecer y definir su propia identidad. El trabajo de Jaime y Gilbert ha sido fundamental y una gran influencia en la obra de las autoras que han ido desarrollando sus propios personajes ficticios femeninos mientras buscaban su propia voz.
[en] Direct style is a type of construction characterized by the concurrence in a single discourse what originally were two different ones, resulting in a structure made up of two elements: the introductory expression and the quotation. One of the most controversial issues among grammarians is the relationship between the two members of the direct style, which has given rise to hypotheses that are radically opposed: from hypotaxis and parataxis to the merely discursive relationship and, therefore, the absence of syntactic relationship. It is interesting to make a review of the different characterizations that the direct style has received in the grammatical studies of Spanish that shows the need to reorient some postulates towards other possible avenues of research, which emerge in other languages, especially English, and which may be useful when it comes to portraying a type of construction that does not quite fit into the requirements of the Spanish language. For this, the critical analysis of the subject is approached and certain postulates of the Construction Grammar are proposed as a basis to explain the particular relationship between members of the direct style, which go through the conception of constructions as symbolic units, associations of signifier and signified, with its own semantic value independent of that of the words that compose it

[es] El estilo directo es un tipo de construcción que se caracteriza por la concurrencia, en un único discurso, de lo que en origen eran dos diferentes, dando como resultado una estructura conformada por dos elementos: la expresión introductora y la secuencia citada. Uno de los asuntos de mayor disquisición entre los gramáticos es la relación que existe entre los dos miembros del estilo directo, que ha dado lugar a hipótesis que resultan radicalmente opuestas: desde la hipotaxis y la parataxis hasta la relación meramente discursiva y, por tanto, la ausencia de relación sintáctica. Resulta interesante realizar un repaso de las diferentes caracterizaciones que ha recibido el estilo directo en los estudios gramaticales del español que evidencie la necesidad de reorientar algunos postulados hacia otras posibles vías de investigación, que afloran en otras lenguas, especialmente el inglés, y que pueden resultar útiles a la hora de retratar un tipo de construcción que no acaba de encajar en la preceptiva de la lengua española. Con esta finalidad, se aborda el análisis crítico de la cuestión y se proponen determinados postulados de la "Construction Grammar" como base para explicar la particular relación entre los miembros del estilo directo, que pasan por la concepción de las construcciones como unidades simbólicas, asociaciones de significante y significado, con un valor semántico propio e independiente del de las palabras que las conforman.
[en] Sources of the Romancero gitano and gipsy influences in Lorca. Visit of Menéndez Pidal and his daughter Jimena to Granada in 1922. Lorca's discovery of the popular and oral balladry; his failure in the Cante Jondo contest of Granada in 1922; his definitive conversion. Interpretation of Lorca's images and metaphors.

[es] Fuentes del Romancero gitano, gitanismo de Lorca. Visita de Menéndez Pidal y su hija Jimena a Granada el año 1922. Descubrimiento del romancero de tradición oral por Lorca. Fracaso del Concurso de Cante Jondo de 1922 en Granada. El hallazgo de la Baja Andalucía. Su conversión definitiva. Interpretación de sus imágenes y metáforas.
[en] Analysis of the social and spatial effect of the evolution in the way of understanding the Right to Shelter since its incorporation in the Declaration of Human Rights in 1948. Understood first only as right to a healthy and sure house, now is considered an indispensable element of the Right of the City or the right to a decent life in a sustainable environment. The evolution and meaning of this conceptual change reflect with clarity the slogans of the World Habitat Day. UN-HABITAT tool to expose what it thinks that should be the policies aimed at solving the problems of habitat.

[es] Análisis del alcance social y espacial de la evolución en el modo de entender el Derecho a la vivienda desde su incorporación en la Declaración de los Derechos Humanos en 1948. Entendido primero sólo como derecho a un cobijo sano y seguro, es hoy un elemento irrenunciable del Derecho a la Ciudad o a una vida digna en un entorno sostenible. Cambio conceptual cuya evolución y significado reflejan con claridad los lemas del Día Mundial del Hábitat. Instrumento de UN-HABITAT para exponer lo que considera que deben ser las políticas orientadas a la solución de los problemas del hábitat.