BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] During the 2012-2013 academic year, the subject Strategic Governance of the Information Technologies has been launched. It belongs to the Computer Engineering Master of the Polytechnic School of the University of Alicante. Based upon the principle practise what you preach, we propose the use of techniques and principles of strategic management to be applied to the design and implementation of the subject. In addition, a variety of principles and tools of teaching innovation have been used. Thus, the objectives of the course have been simplified and transformed in 7 mantras (thoughts), that is, in seven principles that students must internalize and repeat before the beginning of each class. The evaluation is performed through different tools (questionnaire, conceptual map, practical work, participation in workshops, presentation of their works...) as a cocktail, to measure the different dimensions of learning. Some of the innovative proposals, which have the dual purpose of being a tool of the subject but also including aspects of leadership and continuous improvement, are: learning SLA ("service level agreement"), learning minutes, knowledge spiral, analysis of IT trends and creative personal project.

[es] El curso 2012-2013 se ha puesto en marcha la asignatura Dirección estratégica de las tecnologías de la información perteneciente al Máster Universitario en Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. Basándonos en el principio predicar con el ejemplo, se utilizan las técnicas y los principios de la dirección estratégica y se aplican al diseño y la ejecución de la propuesta docente de la asignatura. Además, en su diseño se han utilizado una diversidad de principios y herramientas de innovación docente. Así́, los objetivos de la asignatura se han simplificado y transformado en 7 mantras (pensamientos), es decir, en siete principios que los estudiantes deben interiorizar y que se repiten al principio de cada clase. Para la evaluación se utilizan distintos instrumentos (cuestionario, mapa conceptual, trabajo práctico, participación en los talleres, exposición de los trabajos, ...) a modo de cóctel, que permita medir las distintas dimensiones del aprendizaje. Algunas de las propuestas innovadoras, que tienen el doble objetivo de ser un instrumento de la asignatura pero al mismo tiempo que recogen aspectos de dirección y de mejora continua, son el SLA de aprendizaje, las actas de aprendizaje, la espiral de conocimiento, el análisis de tendencias TI y el proyecto personal creativo.
[en] Parallel corpora are important resources for most Natural Language processing tasks. From the common applications, like machine translation, to the usually mono-lingual tasks as paraphrase detection and word sense disambiguation, most researchers are using massive parallel corpora. Thus, the availability of an efficient way to manage them is very important. This paper presents a Client- Server architecture to query efficiently parallel corpora and probabilistic translation dictionaries.

[es] Los corpora paralelos son importantes para la mayoría de las tareas de procesamiento de Lenguaje Natural. Gran parte de los investigadores utilizan los corpora paralelos empleándolos en aplicaciones comunes, como la traducción máquina, y en tareas monolingüísticas, como sean la detección de paráfrasis y la resolución de problemas de ambigüedad semántica. Este trabajo ha sido orientado por estas cuestiones y propone una arquitectura cliente-servidor de interrogación eficiente de corpora paralelos y diccionarios de traducción probabilística.
[en] Empirical evidence and the theoretical argument that violence against women is based on psychological and social factors leads us to explore variables such as esteem, attachment style and sexism in young university students, whose future professional development is linked to children's education. We propose an ex post facto research design with a sample of 124 students of the Children's Education Degree. We hope that the results will reveal the possible predictive value of attachment style and esteem in sexist manifestations, as well as effective and concrete intervention strategies in the field of teacher training.

[es] La constatación empírica, así como la argumentación teórica, de que la violencia contra las mujeres se sustenta en factores de tipo psicológico y social, nos lleva a explorar variables como la estima, el estilo de apego y el sexismo en jóvenes universitarios, cuyo futuro desarrollo profesional está ligado a la educación infantil. Nos planteamos un diseño de investigación ex pos facto con una muestra de 124 estudiantes del Grado en Educación Infantil. Esperamos que los resultados revelen, el posible valor predictivo del estilo de apego y la estima en manifestaciones sexistas, así como estrategias de intervención, eficaces y concretas en el ámbito de la formación del profesorado.
[en] Objective: The main objective of this review is to identify the best specific evidence available in the scientific literature on breast cancer in girls and adolescents. Methodology: Advanced search in different databases from which 8 articles have been collected with high impact rates according to JCR. These articles have been published in the last 5 years and are available in full text. Results: There are modifiable or non-modifiable risk factors related to breast cancer in girls and adolescents. It is very important to have a good knowledge of the disease, the diagnostic tests, the image of women with breast cancer, and their concern for pregnancy after diagnosis in this population group. It is necessary to set up specific nurse systems for those women affected or who are at risk for developing breast cancer, as well as for their family. Conclusion: The figure of the nurse is even more important in this area. Nursing professionals must be perfectly trained and have available services in terms of breast cancer prevention in girls and adolescents, specific diagnostic tests for this vulnerable group and care of the affected population. Educational support would be the strategy of choice to carry it out.

[es] Objetivo: el objetivo principal de esta revisión es identificar las mejores evidencias específicas disponibles en la literatura científica sobre el cáncer de mama en niñas y adolescentes. Metodología: búsqueda avanzada en distintas bases de datos de las que se han recopilado 8 artículos con altos índices de impacto según JCR publicados en los últimos 5 años y disponibles a texto completo. Resultados: existen factores de riesgo modificable y no modificables relacionados con el cáncer de mama en niñas y adolescentes. Es de gran importancia el conocimiento de la enfermedad, las pruebas diagnósticas, la imagen de la mujer con cáncer de mama y su preocupación por el embarazo tras el diagnóstico en este grupo poblacional. Es necesario establecer sistemas enfermeros específicos para las afectadas o en riesgo de presentar cáncer de mama, así como para su familia. Conclusión: La figura de la enfermera cobra aún mayor importancia en este ámbito. Los profesionales de enfermería deben estar perfectamente formados y tener una cartera de servicios para la prevención del cáncer de mama en niñas y adolescentes, pruebas diagnósticas específicas para este grupo vulnerable y el cuidado de la población afectada. El apoyo educativo sería la estrategia de elección para llevarlo a cabo.
[en] We analyze the massive construction of housing which has affected the whole of Spain, to a greater or lesser extent, based on values of sustainability. Explores new solar gardens in rural areas and photovoltaic roofs, the characteristics of facilities and the comparison of the growth with Europe. Also, a study compared between the two sectors, highlighting the similarities and the regions with major activity. Finally, is evaluated the use of the buildings for photovoltaic, evaluating the potential synergies of collaboration.

[es] Se analizan la masiva construcción de viviendas que ha afectado a todo el territorio español, en mayor o menor medida, en base a valores de sostenibilidad. Se estudian las nuevas huertas solares en el medio rural junto a cubiertas fotovoltaicas, las características de las instalaciones y la comparación del crecimiento con Europa. Asimismo, se efectúa un estudio comparado entre ambos sectores, destacando las similitudes y las regiones con mayor actividad. Finalmente, se valora la utilización de los edificios para la energía fotovoltaica, evaluando las posibles sinergias de colaboración.
[en] Making citizens more respectful of and sensitive to diversity means recognizing the sexist, stereotypical beliefs that still exist in our society today. With this in mind, the present paper aims to identify the presence of gender stereotypes among students on vocational training courses. It will also look for the existence of possible differences according to sex and the level of training course studied (general or higher degree). The instrument used for this purpose is the Gender Role Attitudes Scale, with a sample of 135 students on training courses at a public integrated vocational training centre in the province of Alicante. A Student's t-test confirmed the existence of significant differences according to sex and training level studied. As far as sex is concerned, female students had significantly higher average scores when arguing for gender equality in a family setting and for joint responsibility in carrying out household tasks. Male students, however, had significantly higher average scores as regards sexism within the family, believing in a different way of bringing up children under the responsibility of the mother. Meanwhile it was students on higher training courses that had higher averages as regards the equitable distribution of household tasks. These results lead one to believe that gender equality awareness-raising measures should be introduced in the area of vocational training as a successful strategy for attending to diversity.

[es] El logro de una ciudadanía más respetuosa y sensible con la diversidad exige del reconocimiento de las creencias sexistas y estereotipadas que, aún hoy en día, persisten en nuestra sociedad. Con este objetivo, el presente trabajo pretende identificar la presencia de estereotipos de género entre el alumnado de Formación Profesional, comprobando, además, la existencia de posibles diferencias en función del sexo y del nivel del ciclo formativo cursado (grado medio o grado superior). Para ello, se utiliza la Escala de Actitudes de Rol de Género con una muestra de 135 estudiantes de ciclos formativos de un centro integrado público de formación profesional de la provincia de Alicante. La prueba t de Student confirmó la existencia de significativas diferencias según sexo y nivel estudiado. En cuanto al sexo, las chicas obtuvieron medias significativamente más altas al defender la igualdad de género en el ámbito familiar, así como la corresponsabilidad a la hora de realizar las tareas domésticas. Por el contrario, los chicos alcanzaron medias significativamente más altas en el sexismo familiar, apostando por un estilo educativo diferenciado y bajo la responsabilidad de la madre. Por otro lado, fueron los estudiantes de ciclos formativos de grado superior quienes obtuvieron puntuaciones más altas en la distribución equitativa de las tareas domésticas. Ante los resultados obtenidos, se considera necesario introducir medidas de sensibilización en materia de igualdad de género en el ámbito de la Formación Profesional, como estrategia exitosa de atención a la diversidad.
[en] Globalization" is a polysemous word. In fact, different authors here presented give different definitions. The paper explores such meanings which are later reduced to three main topics: a specific ideology (globalism), an economic policy (Washington Consensus), and a historical process (world-systemization). The first one deals with a world-view, presenting it in a way coherent with the interests of the world elite. On the other hand, Washington Consensus is a set of economic recipes, emanating from Washington DC, and in a certain way imposed to parts of the world periphery. Finally, both ideology and neoliberal policies are related, but with different internal logic, to the process through which the capitalist world-system has become a world system. From these three points of view, "globalization" is in crisis and it makes sense to speak, instead, of "de-globalization".

[es] La palabra "globalización" es polisémica. De hecho, distintos autores aquí presentados le dan definiciones diferentes. El artículo explora tales significados después reducidos a tres grandes referentes: una ideología (el globalismo), una política económica (el Consenso de Washington) y un proceso histórico (la expansión del sistema-mundo). En el primer caso, se trata de una visión del mundo que lo presenta de una forma particular, en coherencia con los intereses de la élite mundial. El Consenso de Washington es un conjunto de recetas económicas, originadas en Washington DC, que, de algún modo, han sido impuestas a algunos sectores de la periferia internacional. Finalmente, tanto la ideología como las políticas neoliberales, aunque con lógicas internas diferentes, están relacionadas con el proceso mediante el cual el sistema-mundo capitalista ha llegado a ser un sistema mundial. Desde los tres puntos de vista citados, la "globalización" está en crisis hasta el punto de tener sentido hablar de "desglobalización".
[en] The main advances on the knowledge of the three hare species inhabiting the Iberian Peninsula (Lepus granatensis, Lepus castroviejoi and Lepus europaeus, the first two endemic) were carried out in late XXth century, mainly with studies on genetic, morphological and ecological aspects. During the 1990s and 2000s advances were especially related to genetic and evolutionary issues, environmental factors determining species' distributions, sanitary status or spatial behaviour. Available studies about population dynamics are generally local, carried out with different methodologies and short data series, hampering joint data analysis and interpretation. This lack of information leads to insufficient technical background for adequate hare management. Moreover, the three hare species are linked to agri-environments, so determining the management factors influencing hare populations is essential, especially due to the general decline of most wildlife species linked to these habitats. Will the scientific and technical sectors be able to advance in the knowledge of population dynamics and the effects of different practices in order to improve the management of Iberian hares?

[es] Los principales avances en el conocimiento de las tres especies de liebre presentes en la Península Ibérica (dos de ellas endémicas) tuvieron lugar a finales del siglo XX con la realización de estudios sobre genética, morfología y ecología descriptiva. Durante los años 90 y 2000, se ha profundizado fundamentalmente en aspectos genéticos y evolutivos, en la definición de factores ambientales determinantes de su distribución, en el estado sanitario y en el comportamiento espacial. En lo que respecta a los estudios sobre dinámica poblacional, se dispone únicamente de trabajos locales con metodologías diversas y series de datos generalmente cortas, lo que impide realizar una interpretación conjunta y sólida de los datos. Esta falta de información conlleva que las bases técnicas para determinar un adecuado aprovechamiento cinegético sean en la mayoría de los casos insuficientes. Además, las tres especies se encuentran fuertemente ligadas al medio agrícola y ganadero, por lo que determinar los factores relativos al manejo de estos medios que afectan a las liebres resulta esencial, especialmente debido al declive general de la mayor parte de las especies silvestres ligadas a estos espacios. ¿Será el sector científico-técnico capaz de avanzar en el conocimiento de la dinámica poblacional y el efecto del manejo agroganadero para una mejor gestión de las liebres ibéricas?
[en] In this article we describe the use of an online communication tool in two different contexts. In particular, Elluminate Live! has been used to a) provide virtual tutorial sessions as a complement to individualized tutorials and b) allow lecturers living abroad to participate in a Masters module. In both cases, we have obtained satisfactory results.

[es] En este artículo, describimos el uso de una herramienta de comunicación online para dos propósitos diferentes en dos contextos distintos. En particular, la herramienta Elluminate Live! se ha utilizado para a) complementar las tutorías presenciales en una asignatura de primer curso de programación, mediante una serie de tutorías virtuales que se realizan a través de Internet y b) como medio de apoyo a la docencia presencial en una asignatura de máster oficial universitario, para permitir la participación de profesores desde el extranjero. En ambos casos, la experiencia ha resultado satisfactoria.
[en] In this work we present different aspects that we have to manage when we want to evaluate the retardance introduced by a variable waveplate, or any device that behaves in that way. In our experience, and due to the trigonometric functions that are involved, we have find that we always appears some uncertainty in the measured retardance that are limited by the values obtained by the used trigonometric functions. We will try to contextualize the results with the different methods of unwrapping that we can use and at what point the wrapping occurs. We will make some considerations to consider making the evaluated retardance closer to the real retardance introduced by the waveplate.

[es] En este trabajo presentamos diferentes características que debemos tener en cuenta cuando queremos evaluar el retardo de una lámina retardadora variable, o de cualquier dispositivo que se pueda comportar como una de estas láminas. En nuestra experiencia, y debido a que están involucradas diferentes funciones trigonométricas, hemos encontrado que siempre aparece cierta incertidumbre en el retardo medido que está limitado por los valores obtenidos de dichas funciones. Intentaremos contextualizar los resultados con los diferentes modos de desenrollado que podemos utilizar y ver en qué punto se produce dicho enrollado, así como las consideraciones que deberemos tener en cuenta para evaluar el retardo para que se ajuste a lo que realmente estamos midiendo.
[en] This article examines Pemon ethnic identity and points out how this last is integrated into a supraethnic identity frame that partially corresponds to the one designed by the category "indigenous" as a name relationally opposed to "non-indigenous". It is argued that indigenous identities are sustained by the existence of a collective consciousness that is expressed and recreated by individuals through material and immaterial cultural productions, and thus, that this consciousness can be ethnographically apprehended. We thereby participate in the debate around the meanings and the contemporary instrumentations of indigenous identities, offering methodological perspectives for their analysis and arguments that oppose both those which dogmatically assimilate those identities to class-consciousness and those which criticise them as politico-juridical fabrications devoid of content. Our basic arguments result from the analysis of ethnography derived from nine months of anthropological fieldwork in a Pemon community of the Gran Sabana (2003-2004), but are also supported by the review of contributions made by anthropologists who have worked in the Guiana highlands over the past half century.

[es] En este artículo se examina la identidad étnica pemón y se muestra cómo ésta se integra en un marco indentitario supraétnico que se corresponde parcialmente con el que nombra la categoría "indígena" como denominación relacionalmente opuesta a "no-indígena". Argumentamos que las identidades indígenas están vinculadas a la existencia de una conciencia colectiva que es expresada y recreada por individuos a través de producciones culturales materiales e inmateriales, y que por tanto esa conciencia puede ser aprehendida etnográficamente. De esta manera participamos en el debate alrededor de los significados y las instrumentaciones contemporáneas de las identidades indígenas, ofreciendo perspectivas metodológicas para su análisis y argumentos que enfrentan tanto los de aquellos que dogmáticamente las asimilan a conciencias de clase como los de quienes las critican como fabricaciones político-jurídicas vacías de contenidos. Nuestros principales argumentos resultan del análisis de etnografía derivada de nueve meses de trabajo de campo antropológico en una comunidad pemón de la Gran Sabana (2003- 2004), pero también se apoyan en la revisión de los aportes de otros antropólogos que han trabajado en las tierras altas guayanesas a lo largo del pasado medio siglo.
[en] This study analyzed the relationship between prosocial behavior and self-concept dimensions in a sample of 2022 Spanish students (51.1% males) of Compulsory Secondary Education. The prosocial behavior was measured with the Prosocial Behavior scale of the Teenage Inventory of Social Skills (TISS) and the self-concept was measured with the Self-Description Questionnaire-II (SDQ-II). Logistic regression analyses revealed that prosocial behavior is a positive and significant statistically predictor of high scores on the following self-concept dimensions: physical ability, parent relations, same-sex relations, opposite-sex relations, verbal, school, trustworthiness, and self-esteem. Those results were found in males, females and every Compulsory Secondary education year. However, prosocial behavior is not a significant statistically predictor of high scores on physical appearance, math, and emotional stability.

[es] Este estudio analizó la relación entre conducta prosocial y dimensiones del autoconcepto en una muestra de 2022 estudiantes españoles (51.1% varones) de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La conducta prosocial fue medida con la escala de Conducta Prosocial del Teenage Inventory of Social Skills (TISS) y el autoconcepto fue medido mediante el Self-Description Questionnaire-II (SDQ-II). Los análisis de regresión logística revelaron que la conducta prosocial es un predictor positivo y estadísticamente significativo de puntuaciones altas en las siguientes dimensiones del autoconcepto: habilidad física, relaciones con los padres, relaciones con el mismo sexo, relaciones con el sexo opuesto, verbal, académica general, sinceridad y autoestima. Estos resultados fueron encontrados en varones, mujeres y en estudiantes de todos los cursos de ESO. Sin embargo, la conducta prosocial no es un predictor significativo de altas puntuaciones en apariencia física, matemáticas y estabilidad emocional.