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[en] For some feminist analysts, criminal law remains a domination tool built by and for men. Nothing could therefore justify its use as a political weapon that could backfire on those who mastered it. However, this radical view is gradually undermined at the international level. There has been a militant use of international criminal law by feminist activists in order to penalize massive violations of women's rights and to justify humanitarian interventions in such cases. This article first aims to expose the oscillation of feminist critical thought in national and international arenas. It then tempts to explain why – while increasing women's access to international political and judicial bodies – initial radicalism is eroding in favour of a much more lenient approach to the establishment of an international penal system.

[fr] Pour une partie des analystes féministes, le droit pénal demeure un appareil de domination construit par et pour les hommes. Dès lors, à leur yeux, rien ne justifie de s'en servir comme d'une arme politique susceptible de se retourner contre ceux qui en maitrisent le maniement. Ce point de vue radical se voit cependant et progressivement émoussé sur la scène internationale où l'on assiste à un usage militant du droit pénal international de la part d'activistes féministes en vue de punir les auteurs d'atteinte massive aux droits des femmes ou de justifier une intervention humanitaire en cas de tels crimes. Le présent article se propose, tout d'abord, de mettre à jour l'oscillation qui parcourt la pensée féministe critique au sein des arènes interne et internationale. Il vise, ensuite, à expliquer pour quelles raisons, à la faveur de l'accession de femmes dans les instances politiques et judiciaires internationales, le radicalisme des analyses initiales s'érode pour laisser place à des discours nettement plus favorables au déploiement de la pénalité internationale.
[en] An action-research project conducted in several secondary schools (age 11-15) in Lorraine by specialists in historical linguistics from the Atilf's DÉRom group shows that Romance languages can successfully be introduced at this level via a comparative approach including reconstruction of etymons in Proto-Romance. Treating learners as researchers sensitises them to the position of French in a family of language stemming from Latin, to the connections between these languages, and to a number of rules governing the evolution of languages over time. The reconstructive work on certain etymons is within their capabilities, motivates them and opens them up to languages and their history. The etymological approach provides a more accurate picture of the history of the French language and can successfully contribute to a shift in representations towards etymology.

[fr] Une recherche-action dans plusieurs classes de collège en Lorraine montre que l'approche comparatiste entre langues romanes et reconstructionniste (recherche des étymons en protoroman) proposée par les spécialistes de linguistique historique de l'équipe DÉrom (ATILF) est à la portée d'élèves de collège. Elle permet à ceux-ci, mis en position de chercheurs, de prendre conscience que le français appartient à une famille de langues issues du latin, des liens de parenté entre ces langues, et de certaines règles de l'évolution des langues dans le temps. La démarche de reconstruction de certains étymons leur est accessible, elle suscite leur intérêt et leur permet de s'ouvrir aux langues et à leur histoire. Le paradigme en étymologie apporté par le DÉrom donne lieu à une vision plus juste de l'histoire du français et peut contribuer à un déplacement des représentations sur l'étymologie dans le discours institué.
[en] Openfield Villages have experienced many major changes: first a long rural exodus beginning after 1840, then a recent rural renaissance beginning around 1970 and accelerating during the last two decades. These major transformations modified the coherence of the villages, today reorganised and renovated (village entrances, communal areas, recreation, cultural heritage).

[fr] Les villages d'openfield ont connu plusieurs changements majeurs articulés dans le temps : d'abord un long exode rural débuté après 1840 puis une renaissance rurale récente amorcée vers 1970, accélérée depuis deux décennies. Ces transformations majeures modifient la cohérence du village aujourd'hui restauré, réorganisé, et mieux rénové (entrées de village, espaces collectifs, récréatifs, patrimoniaux). Elles s'inscrivent dans un contexte majoritairement post-agricole, dominé par des néo-ruraux qui transposent souvent la ville à la campagne.
[en] Writing text is a key skill in the mastery of French, and primary school curricula in France emphasise the variety of writing to be produced in all subjects. However, the latest national assessments no longer include a writing test. This observation is cause for concern. This article analyses Year 4/Year 7 (8-10 year-olds) diagnostic assessments from 1989 to 2007. Which skills are assessed? What is the relevance of these assessments in light of research findings? How does the institution view this fundamental skill? We show that the production of written work is a fundamental skill that is difficult to situate, that is variously assessed and that, in the end, seems to be little valued.

[fr] L'écriture de texte est une compétence première dans la maitrise du français et les programmes de l'école primaire en France insistent sur la variété des écrits à produire dans toutes les disciplines. Cependant, les dernières évaluations nationales ne comportent plus d'épreuve d'écriture de texte. Ce constat est de nature à nous interpeler. Cet article analyse les évaluations diagnostiques de CE2 et de 6e (8-10 ans) de 1989 à 2007. Quelles compétences y sont évaluées ? Quelle est la pertinence de ces évaluations au regard des résultats de la recherche ? Quel regard l'institution pose-t-elle finalement sur cette compétence fondamentale ? Nous montrons que la production d'écrit est une compétence fondamentale difficilement située, diversement évaluée et qui semble finalement peu valorisée.
[en] The purpose of this proposal is to study the function of the photographic exhibition display. The arrangement of the pictures in the exhibition space, their combination with other elements, therefore determine a physical circulation of the visitor, a temporality of the discovery as well as an overall interpretation. The dialogical relationship between the display, the photographic work and the place, which makes it a real space of sensitive mediation, is analysed through two exhibitions: " Ausstellung Deutsche Werkbund " (Grand Palais, Paris, 1930) and " Road to Victory " (MoMA, New York, 1942).

[fr] Il s'agit ici d'étudier la fonction du display dans l'exposition photographique. L'agencement des images dans l'espace d'exposition, leur combinaison avec d'autres éléments, déterminent une circulation physique du visiteur, une temporalité de la découverte ainsi qu'une interprétation d'ensemble. La relation dialogique entre le display, l'œuvre photographique et le lieu, qui en fait un véritable espace de médiation sensible, est analysée à partir de deux expositions majeures : " Ausstellung Deutsche Werkbund " (Grand Palais, Paris, 1930) et " Road to Victory " (MoMA, New York, 1942).
[en] The present article aims at providing a critical overview of the nature-nurture debate on language, language acquisition and its place within human nature and biology. This paper focuses on a mentalist approach to the study of language, without excluding the role of social and contextual environments in the individual's language acquisition process. This is justified, not only by the numerous discoveries made while studying pragmatic and communicative deficits in people with pervasive developmental disorders, but also by hypotheses put forth regarding human evolution in general. A thorough investigation of these disorders, Theory of Mind and general cognition will undoubtedly be the source of promising debates on the mysteries of the human mind.

[fr] Le présent article vise à proposer une synthèse critique du débat " nature vs nurture " sur la question du langage, de son acquisition et de sa place au sein de la nature et de la biologie humaine. L'accent y est mis sur une étude " mentaliste " du langage telle que proposée par l'école générativiste, sans pour autant en exclure le rôle du milieu social et contextuel dans le développement linguistique des individus. L'étude de ce dernier se justifie d'une part au travers des nombreuses découvertes relatives aux déficits pragmatiques et communicatifs des populations atteintes de troubles envahissants du développement ainsi que par les hypothèses proposées dans le cadre de l'évolution humaine en général. Une investigation approfondie de ces déficits alliée aux recherches actuelles sur la théorie de l'esprit et sur le siège du langage dans la cognition ne peut qu'augurer de débats riches et prometteurs sur les mystères entourant l'esprit humain.
[en] Ergonomic research has long shown that professional and personal times are permeable. Yet, the situation of care workers has seldom been studied from that point of view. Are women who have to cope with the same activities both at work and at home more vulnerable than others? more likely to experience burnout? The author tackles the question, beginning with psychodynamic investigations on nurses. For nurses who are mothers themselves, coping with the illness and death of children is particularly anxiety-ridden. Various defensive behaviours are described and analyzed: remaining emotionally aloof, separating time periods, being militant, finding one's own children's complaints unbearable. Such self-protective strategies at disconnecting one's professional from one's personal life, a separation that is partly inevitable, but that augments progressively, the price to pay being the loss of the meaning of work. That happens when conditions governing the natural interactions within the team where work-related distress can be collectively expressed have broken down.

[fr] Les recherches en ergonomie ont montré de longue date l'existence d'une perméabilité psychologique entre les temps professionnels et personnels. Toutefois la situation des travailleuses du care a peu été étudiée sous cet angle. Les femmes qui ont à faire avec les mêmes sortes d'activités, au travail et à domicile, seraient-elles plus vulnérables que d'autres et plus susceptibles de connaître un surmenage ? L'article traite de cette question à partir d'enquêtes de psychodynamique du travail réalisées auprès d'infirmières. Pour les infirmières ayant elles-mêmes des enfants, la confrontation professionnelle avec la maladie et la mort d'enfants est particulièrement anxiogène. Différentes conduites défensives sont décrites et analysées : les stratégies de distanciation affective, de cloisonnement temporel, l'activisme et l'intolérance à la plainte de ses propres enfants. Ces stratégies protectrices visent à instaurer un clivage entre vies professionnelle et privée. Ce clivage est en partie inévitable, mais il augmente en importance, au prix d'une perte du sens du travail, quand les conditions qui autorisent le libre jeu du collectif comme instance d'élaboration de la souffrance dans le travail sont dégradées.
[en] According to the Romanow report, the evolution of the Canadian Health Care system, and in particular the challenges posed to it by rising costs and increased demand, should be guided by Canadian's values. This raises the question of the method employed to access these values. How, precisely, can we come to know what Canadians' values are in the field of health care? This paper defines a number of methodological challenges that any method would have to meet. These challenges have to do with the "framing effects" that methods of inquiry can have upon the results of citizen consultations, and with the "system effects" that stem from individuals living within a certain kind of system being unable to achieve the critical distance required to assess the system. After having described the methodology employed by the crafters of the Report, the author evaluates it with respect to the criteria, and finds that the Report is lacking in its ability to overcome both framing effects and system effects.

[fr] Selon le rapport Romanow, l'évolution du système de santé canadien, et surtout les défis lancés par l'augmentation aussi bien des coûts que de la demande de services médicaux, devraient être guidés par les valeurs des Canadiens en matière de santé. Se pose alors la question : comment avoir un accès fiable à ces valeurs ? Ce texte définit un certain nombre de critères méthodologiques que toute tentative d'enquête a à satisfaire. Ces critères ont trait aux effets que peut avoir sur les réponses fournies par les sujets d'enquête la méthode employée par les enquêteurs. Ils ont également trait aux " effets de système " qui naissent du fait que les individus vivant à l'intérieur d'un système institutionnel ne peuvent pas toujours parvenir à la distance critique nécessaire pour évaluer ce système. Après avoir brièvement décrit la méthode employée dans le rapport, l'auteur l'évalue à l'aune de ces critères, et conclut qu'elle ne parvient pas à les satisfaire.
[en] In 2007 an exhibition of music videos took place at the Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris. Came along with this exhibition a catalog gathering a number of discourses and some press articles. By means of the analysis of these discourses, the intent is to reveal the symbolic status of music video, in this exhibition but, beyond, in legitimate areas of social field. This is all the more possible that the meeting between an object usually seen as mass culture in the most mercantile and deleterious way and a well established artistic institution brings discourses to take side in this kind of opposition.

[fr] En 2007, le clip fit l'objet d'une exposition au Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris. Cette exposition s'accompagnait d'un catalogue réunissant de nombreux discours, ainsi que d'articles dans la presse. À travers l'analyse de ces discours, le but est de mettre à jour le statut symbolique du clip, dans le cadre de l'exposition mais au-delà dans les sphères légitimes du champ social. Ceci est d'autant possible que la rencontre d'un objet usuellement attaché à la culture de masse dans ce qu'elle est censée avoir de plus mercantile et délétère avec une institution artistique reconnue amène les discours à se situer dans ce système d'oppositions.
[en] A rescue excavation in 1997 at Yumaklar/Arpalık Tepe (Pididia) brought to light a cave sanctuary used from the 6th c. BC to the 4th c. AD. Among other finds, terracotta figurines from the Archaic and the Classical periods: horsemen, enthroned women some times pregnant, kourotrophoi, bulls, a votive ear, etc. Inscriptions on small altars dated in the 3rd c. AD gives the name of Apollo-Mamblasenos; but the offerings suggest that the Great Mother goddess, venerated in some other cave-sanctuaries in Pisidia, was associated here with Apollo.

[fr] Une fouille d'urgence en 1997 sur le site de Yumaklar/Arpalık Tepe (Pisidie) a mis au jour un sanctuaire de grotte fréquenté du vie s. av. J.-C. au ive s. apr. J.-C. Parmi les trouvailles, des terres cuites archaïques et classiques représentant des cavaliers, des femmes trônant parfois enceintes, des kourotrophes, quelques statuettes viriles, des bovins, une oreille votive, etc. Si les inscriptions sur de petits autels du iiie s. apr. J.-C. mentionnent Apollon-Mamblasenos, la sphère d'activité que dessinent les offrandes montrent que le culte s'adressait aussi à la Grande Mère, qui avait plusieurs sanctuaires de grotte en Pisidie.
[en] This paper focuses on data collected during a collaborative research project entitled "Education for sustainable development, school subjects and approaches to complex issues: what tools for thought?". The main purpose of this research was to explore teaching and learning processes which allow 13 to 15 years old pupils to develop "complex thinking". The data discussed in this paper were collected from semi-structured interviews with groups of pupils (focus groups) after a teaching sequence during which a societal issue was studied from a sustainable development perspective. The ability of the pupils (and of the teachers) to identify and qualify the stakeholders involved in societal issues was qualitatively assessed. The results show that many pupils name undifferentiated and/or collective stakeholders and that the intentionality and the conditions for action of these stakeholders are rarely explicit.

[fr] Cet article se concentre sur des données recueillies dans une recherche collaborative intitulée : " Éducation au développement durable, disciplines scolaires et approches de la complexité : quels outils de pensée ? ". Cette recherche se propose d'explorer les processus d'enseignement et d'apprentissage de la pensée complexe avec des élèves âgés de 13 à 15 ans. Les données discutées dans cette contribution ont été recueillies en entretiens semi-directifs avec des groupes d'élèves après une séquence d'enseignement lors de laquelle est étudié un type de situation faisant débat dans une perspective de développement durable. On étudie la capacité des élèves (et des professeurs) à identifier et qualifier les parties prenantes du débat. Les résultats montrent que beaucoup d'élèves nomment des acteurs collectifs et / ou indifférenciés et que les conditions de l'action de ces intervenants sont rarement explicitées.
[en] This contribution tries to clarify certain edges of Bernard Lahire's sociological work between 1993 and 2005. The proposed reflexive and critical approach questions the posture of the researcher of Lyon under the angle of its epistemological and methodological frames. Three aspects are mainly treated: the contributions Culture écrite et inégalités scolaires (1993), the theory of the plurality of action in L'Homme pluriel (1998) and the treatment of the description in L'Esprit sociologique (2005). The point of view on Lahire's scientific work is at first comprehensive, while identifying some critical points.

[fr] Cette contribution s'efforce de clarifier certaines arêtes de l'œuvre sociologique de Bernard Lahire entre 1993 et 2005. L'approche réflexive et critique proposée interroge la posture du chercheur lyonnais sous l'angle de ses cadres épistémologiques et méthodologiques. Trois aspects sont principalement traités : les apports de Culture écrite et inégalités scolaires (1993), la théorie de la pluralité de l'action dans L'Homme pluriel (1998) et le traitement de la description dans L'Esprit sociologique (2005). Le point de vue sur le travail scientifique de Lahire est d'abord compréhensif, tout en repérant quelques points critiques.
[en] The world economy is in the midst of a Global Transformation that is producing a new global class structure. A new class is emerging - the precariat - characterised by chronic uncertainty and insecurity. Although the precariat is still a class-in-the-making, divided within itself, its elements are united in rejecting old mainstream political traditions. To become a transformative class, however, the precariat needs to move beyond the primitive rebel stage manifested in 2011 and become enough of a class-for-itself to be a power for change. This will involve a struggle for redistribution of the key assets needed for a good life in a good society in the twenty-first century - not the "means of production", but socio-economic security, control of time, quality space, knowledge (or education), financial knowledge and financial capital.

[fr] L'économie mondiale se trouvant en pleine Transformation Globale, elle produit une nouvelle structure de classes au niveau global. On voit ainsi apparaître une nouvelle class – le précariat –, dont les caractéristiques sont une incertitude et une insécurité chroniques. Bien que le précariat soit encore en phase de constitution, des divisions existant en son sein, ses éléments se trouvent réunis dans le rejet des vieilles traditions politiques dominantes. Néanmoins, pour devenir une classe transformatrice, le précariat doit aller au delà du statut "rebelle et primitif" manifesté en 2011 et se constituer comme une classe-de per si, à même de s'assumer comme force de changement. Cela implique un combat visant la redistribution de l'accès aux biens ou actifs fondamentaux menant au bien-être dans une société juste au XXIe siècle – non pas les "moyens de production", mais la sécurité socioéconomique, le contrôle sur le temps, les espaces de qualité, la connaissance (ou instruction), le savoir financier et le capital financier.
[en] In the domain of semantics of comparison and adjectival polarity, and basing our analysis on Differential Antonymy (Kennedy, 2001), we will focus on comparative structures generating cross polarity in order to propose two types of Comparison of Deviation, one with a unique reference value, the other with two reference values. Then we will show that some structures of explicit comparison in 'comparé à', 'par rapport à', 'compared to', which generate cross polarity, bring out another interpretation, the Relative Ordered Converse Comparison, compatible or not with the Comparison of Deviation. In a last section, we will contrast the sentences containing the constituent 'comparé à' and the sentences containing the constituent 'par rapport à' on semantic and syntactic levels to show their non equivalence, and the intermediate status of the constituent 'compared to'.

[fr] Dans le cadre de la sémantique de la comparaison et de la polarité, et à partir de l'antonymie différentielle (Kennedy, 2001), nous nous interrogerons sur les structures comparatives générant la polarité croisée pour proposer deux types de comparaison de déviation: l'un à valeur de référence unique, l'autre à double valeur de référence. Puis nous montrerons que certaines structures de la comparaison explicitée en 'comparé à', 'par rapport à', qui génèrent la polarité croisée, présentent une autre interprétation, la comparaison relative ordonnée converse, compatible ou non avec la comparaison de déviation, et nous contrasterons ces deux structures sur les plans sémantique et syntaxique pour montrer leur non-équivalence, et le statut intermédiaire de l'anglais 'compared to'.