BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Knowledge about the physical state of the parents of children with disabilities is important for their well-being. The objetive of this study aims to compare the emotional content exchanged in 460 messages sent to the online forums related to parents of children with disabilities according to the moment where the disability is acquired, 230 from parents of children with disabilities acquired from birth and 230 from parents of children with sudden acquired disability, and gender of these parents. The results of the multivariate analyzes of variance showed that the male parents of children with an impaired disability indicated a more negative emotional and mood state than the participants with acquired from birth disability. This suggests that the moment in wich the disability is acquired is a factor that can affect the life satisfaction of parents of children with disabilities, therefore it is important to take into account in intervention programs.

[es] Conocer el estado an?mico de los progenitores de hijos con discapacidad puede ser importante para su bienestar. Este estudio se dirige a comparar el contenido emocional intercambiado de 460 mensajes enviados por 63 participantes a los foros online dedicados a padres y madres de hijos con discapacidad en funci?n del momento en el que se adquiere la discapacidad, de ellos, 230 procedentes de padres de hijos con discapacidad adquirida desde el nacimiento y 230 de progenitores de hijos con discapacidad sobrevenida, as? como en funci?n del g?nero de estos progenitores. Los resultados de los an?lisis multivariados de varianza mostraron que los progenitores varones de hijos con discapacidad sobrevenida indicaron tener un estado de ?nimo y emocional m?s negativo que los participantes de hijos con discapacidad adquirida. Esto sugiere que la adquisici?n de la discapacidad es una variable que puede repercutir en la satisfacci?n de vida de los padres y madres de hijos con discapacidad, por tanto, es importante tenerla en cuenta en los programas de intervenci?n.
[en] A study of the Rhamnus L. living in the Cantabrian Mountains and near places, by means of numerical taxonomy methods is carried out. It is proposed a new combination Rhamnus L. Sect. Chamaethamnos (Vent) M? J. L?pez, ?. Puente, F. Llamas & A. Penas comb. nova. A key for the determination of all these taxa is presented.

[es] Se lleva a cabo un estudio de las especies del g?nero Rhamnus L. presentes en la Cordillera Cant?brica y sus estribaciones, siguiendo las t?cnicas de la taxonom?a num?rica. Se propone la nueva combinaci?n Rhamnus L. Sect. Chamaethamnos (Vent) Ma J. L?pez, E. Puente, F. Llamas & A. Penas comb, nova y se aporta una clave para la determinaci?n de los t?xones estudiados.
[en] Personal Learning Environments ?or PLEs as they are widely referred to? have aroused significant interest amongst researchers in the last five years and they were the specific subject of study in the project known as CAPPLE. This paper provides a complete overview of the whole project, whose main aim was to carry out an exploratory analysis of the PLEs of final year Spanish university students. The study used a descriptive quantitative method which was applied in the form of a survey. The sample size was 2054, and our main findings show that despite their level of digital competence when learning university students adhere to a more traditional role. For example, they prefer paper to write down things or to study rather than the possibilities offered by specific technological tools. These reasons have enabled us to put forward various institutional recommendations which will open up interesting lines of future research.

[es] Los Entornos Personales de Aprendizaje ?o PLE como se les conoce ampliamente a partir de sus siglas en ingl?s? han despertado un gran inter?s entre los investigadores en los ?ltimos cinco a?os y han sido objeto de estudio espec?fico en el proyecto conocido como CAPPLE. Este trabajo ofrece una visi?n completa de todo el proyecto, cuyo objetivo principal era realizar un an?lisis exploratorio de los PLE de los estudiantes universitarios espa?oles de ?ltimo curso de Grado. Se utiliz? un m?todo cuantitativo de tipo descriptivo, a trav?s de un cuestionario, como m?todo de recogida de informaci?n. El tama?o de la muestra fue de 2.054 estudiantes. Nuestros principales resultados muestran que, a pesar de su nivel de competencia digital, cuando los estudiantes aprenden se adhieren a un papel m?s tradicional. Por ejemplo, prefieren el papel para anotar cosas o para estudiar antes que las posibilidades que les ofrecen ciertas herramientas tecnol?gicas. Esto nos ha permitido plantear diversas recomendaciones institucionales que abrir?n interesantes l?neas de investigaci?n para el futuro.?
[en] The philosophico-methodological analysis of the social dimension of the Internet, seen from the complexity ?structural and dynamic? requires considering several aspects. 1) The Internet ?network of networks? is a complex, polyhedral system. A major component is the social dimension. 2) The philosophico-methodological configuration of the Internet ?in a broad sense? is structurally triadic: scientific activity, technological undertaking and social reality. 3) The scientific perspective, seen from the social sciences, reflects the social dimension in the Internet sciences and possibilities related to the network. 4) The technological facet of the Internet ?in the strict sense? uses different kinds of technologies. The social dimension concerns different companies, which have different repercussions for the users. 5) Three types of social activity are related to the Internet, connected with design, use and those derived from use. Their dynamics are permeated by historicity. 6) The social dimension of the Web from social networks shows three types of activity. They combine sociability with historicity. 7) Several types of methods are in the social dimension of the Web. They are diversified according to the relevance of the researcher?s presence in each method. 8) Social problems on the Web are of particular importance, as can be seen with cybersecurity.

[es] El an?lisis filos?fico-metodol?gico de la dimensi?n social de Internet, planteado a partir de la complejidad ?estructural y din?mica?, requiere considerar varios aspectos. 1) Internet ?Red de redes? es un sistema complejo poli?drico. Un componente destacado es la dimensi?n social. 2) La configuraci?n filos?fico-metodol?gica de Internet ?en sentido amplio? es estructuralmente tri?dica: actividad cient?fica, quehacer tecnol?gico y realidad social. 3) La perspectiva cient?fica, vista desde las Ciencias Sociales, refleja la dimensi?n social en las Ciencias de Internet y otras posibilidades relacionadas con la Red. 4) La faceta tecnol?gica de Internet ?en sentido estricto? utiliza distintos tipos de Tecnolog?as. La dimensi?n social concierne a empresas diferentes, que tienen distinta repercusi?n para los usuarios. 5) Hay tres tipos de actividad social relacionada con Internet, conectadas con el dise?o, el uso y las derivadas del uso. Su din?mica surcada por la historicidad. 6) La dimensi?n social de la Web desde las redes sociales muestra tres tipos de actividad. Combinan sociabilidad con historicidad. 7) Hay varios tipos de m?todos en la dimensi?n social de la Web. Se diversifican seg?n la relevancia de la presencia del investigador en cada m?todo. 8) Los problemas sociales en la Web tienen especial importancia, como se aprecia con la ciberseguridad.
[en] The thought of Miguel de Unamuno in all his works centres on the personal and concrete existence, which is connected with Socrates's thought, not so much as philosopher but as encouraging of future thinkers who with the reading of his work encourage to develop his own philosophy, since it happened to Socrates with Plato and Aristotle.

[es] El pensamiento de Miguel de Unamuno en todas sus obras se centra en la existencia personal y concreta, lo que entronca con el pensamiento de S?crates, no tanto como fil?sofo sino como alentador de futuros pensadores que con la lectura de su obra se animen a desarrollar su propia filosof?a, como a S?crates le pas? con Plat?n y Arist?teles.
[en] This paper shows how the indiscriminate combination of the form-function criterion in the traditional presentation of modal verbs brings more confusion than light to the subject due mostly to the fact that the grammatical simplicity of modal verbs clashes with their semantic complexity. In order to verify the treatment of modals in the EFL classroom, both a reduced but representative sample of textbooks and English grammar books will be analysed. Based on the findings of research conducted in this field, this article concludes that when studying modals in the EFL classroom the pragmatic uses of modal verbs should be primed over potential polysemic often indeterminate semantic values and/or grammatical criteria based on a higher or lower rank of graded modality.

[es] Este art?culo muestra c?mo la combinaci?n indiscriminada del criterio de forma-funci?n en la tradicional presentaci?n de los verbos modales trae m?s confusi?n que luz al asunto, debido principalmente al hecho de que la simplicidad gramatical de los verbos modales tiene enfrentamientos con su complejidad sem?ntica. Para verificar el tratamiento de los modales en el aula de ingl?s como lengua extranjera, tanto de una muestra reducida pero representativa de libros de texto y los libros de Ingl?s gram?tica ser?n analizados. Bas?ndose en los resultados de las investigaciones realizadas en este campo, este art?culo concluye que, al estudiar los modales en el aula de ingl?s como lengua extranjera los usos pragm?ticos [ES]de los verbos modales debe ser preparado por el potencial polis?mico valores sem?nticos a menudo indeterminado y / o criterios gramaticales basados en un rango m?s alto o m?s bajo de la modalidad de clasificaci?n.
[en] The aim of this paper is to explore the political meanings of the medieval past in the historical understanding of individuals in the 18th century. Beyond the familiar Gothic myth, I will focus on the multilayered image of the monarch Peter of Castile (1334?1369), considered cruel, lustful and passionate in the eyes of enemies and historians. The aim is to analyse the different attitudes towards and uses of this historical figure (one that was quite problematic given the cultural values of the period), ranging from the most negative of connotations to the most passionate of defences and including some more ambiguous stances. For this analysis, I will explore certain Enlightenment debates that are useful for broadening the theoretical frameworks available for understanding representations of Peter of Castile. In doing so, I will establish a link between the controversies surrounding civilization, sensibility, masculinity, patriotism and ?national characters?. The varied appropriations of his personality and reign, found in different chronicles, compendiums, periodicals and tributes, are understood in the framework of the controversies surrounding critical history and the reliability of witnesses and historians. Their study highlights the diversity of processes through which the past, in its different forms, played a political role in 18th-century society and culture. And, ultimately, it reveals the tensions and disagreements that arise in the process of shaping historiographical practice./n

[es] Este trabajo explora los significados pol?ticos del pasado medieval en la concepci?n hist?rica de los individuos del siglo XVIII. M?s all? del conocido mito g?tico, me detendr? en la poli?drica imagen del monarca Pedro I de Castilla (1334-1369), considerado cruel, lujurioso y pasional a ojos de enemigos e historiadores. Con la intenci?n de analizar las diferentes actitudes y usos de su figura hist?rica, muy problem?tica a la luz de los valores culturales del periodo ?desde las connotaciones m?s negativas a las reivindicaciones m?s apasionadas, pasando por otras m?s ambiguas? prestar? atenci?n a los debates de la Ilustraci?n, ?tiles para ampliar los marcos te?ricos en los que comprender su representaci?n. Para ello, establecer? una conexi?n entre las pol?micas sobre la civilizaci?n, la sensibilidad, la masculinidad, el patriotismo y los ?caracteres nacionales.? Las variadas apropiaciones de su personalidad y reinado, rastreadas en diferentes cr?nicas, compendios, publicaciones peri?dicas y apolog?as, son entendidas en el marco de las controversias sobre la historia cr?tica y la fiabilidad de los testigos y los historiadores. Su estudio pone de relevancia la diversidad de los procesos mediante los cuales el pasado, en sus diferentes formas, juega un papel pol?tico en la sociedad y cultura dieciochesca. Y, en ?ltimo t?rmino, manifiesta las tensiones y los desacuerdos que tienen lugar en el proceso de configuraci?n de la pr?ctica historiogr?fica./n?
[en] Several research projects have studied the topic of the functional distribution of the public spenditure in Argentina, from a theoretical aspect or a concrete period of time. Some of the investigations relate the cualitative changes of these distribution with the change of the authoritarian government calles "Proceso de Reorganizaci?n NaCional" (1976-1983 to the UCR's democratic government (1984-1994), obtaining different conclusions.

[es] Diversos trabajos de investigaci?n abordan el tema de la distribuci?n funcional del gasto p?blico en Argentina, ya sea desde un plano te?rico o estudiando un per?odo hist?rico concreto. Algunas de estas investigaciones relacionan los cambios cualitativos de esa distribuci?n con el cambio del gobierno autoritario que se autodenomin? "Proceso de Reorganizaci?n Nacional" (1976/1983) al gobierno democr?tico de la Uni?n C?vica Radical (1984/1989), llegando a diversas conclusiones.
[en] This paper presents the authors and writings cited by Isidore of Seville in his De uiris illustribus and study the use of them made by the bishop of Seville in the rest of his works. The conclusion is that the catalog of illustrious men is one of the oldest works of Isidore or perhaps the oldest.

[es] El presente art?culo expone los autores y los escritos de ?stos citados por Isidoro de Sevilla en su De uiris illustribus y estudia el uso que de ellos hizo el obispo hispalense en el resto de su producci?n escrita. Esto permite concluir que el cat?logo de los varones ilustres es una de las obras m?s antiguas de Isidoro o quiz?s la m?s antigua.
[en] The main purpose of the present study is to evaluate and to explain the presence of psychosocial risks in a cross-section of staff working with people with intellectual disabilities from Extremadura (Spain). With this aim, Istas-21 instrument has been used. The cross-section was composed of 518 workers of different entities, 169 are men (30,11 %) and 349 are women (67,37 %). Three psychosocial constructs of Istas-21 have been analyzed: psychosocial demands, double presence and time management, considering different variables (age, sex, department, numbers of years spent on the work, job position and type of contract). These constructs include ten dimensions of the questionnaire which have been deeply evaluated. The results indicate that participants are more affected by the dimensions of the demands of hiding emotions, double presence and time management at work.

[es] El presente trabajo tiene como finalidad la evaluaci?n y descripci?n de los riesgos psicosociales en una muestra de profesionales de Extremadura que prestan servicios de atenci?n a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Para ello, se ha utilizado el cuestionario Istas-21 (ISTAS, 2010). La muestra est? formada por 518 trabajadores y trabajadoras, 169 son hombres (30,11 %) y 349 son mujeres (67,37 %) de diferentes entidades. Se han analizado tres constructos psicosociales: exigencias psicol?gicas, doble presencia y control del trabajo, en funci?n de la edad, sexo, departamento, antig?edad, puesto de trabajo y tipo de contrato. Estos constructos engloban 10 dimensiones del cuestionario que se han analizado pormenorizadamente. Los resultados indican que los participantes est?n m?s afectados por las dimensiones de las exigencias de esconder emociones, doble presencia y control de los tiempos en el trabajo.
[en] The author analyzes the new model of democracy appeared in Brazil, from style of development which leaves the problems of social equity in a second place in the context of adjustment. In this sense, the different fights of popular sectors to get the conditions of citizenship are considered as posibles standpoints to articulate politically these sectors and which can influence in this exclusing dynamic.

[es] El autor analiza el nuevo modelo de democracia emergente en Brasil, a partir de un estilo de desarrollo que deja los problemas de la igualdad social en un segundo plano en el contexto del ajuste. En este sentido, las diversas luchas de los sectores populares por conseguir las condiciones de ciudadan?a son consideradas como posibles puntos de articulaci?n pol?tica que puedan incidir en esta din?mica excluyentes.
[en] In recent years numerous educational proposals have arisen about the application of the I.C.T. to almost all the teaching aspects, especially the platforms of e-learning the ones that more expectations are raising between the different administrations and not few professionals of the education. In the imaginary one of Internet, numerous concepts appear like ubiquity, self-learning, simulation, individualized management of the knowledge and interactiveness, that the on-line education has appropriated them until confirming a false educational paradigm in which the roles of teachers and students are relaxed and diluted, and finally they are interchangeable and, sometimes, without meaning. As we can see in this article, is a matter of groundless extrapolations that, in not few moments, they conduct to a series of false myths about the should be of education.

[es] En los ?ltimos a?os han surgido numerosas propuestas educativas centradas en la aplicaci?n de las TIC a casi todos los aspectos de la actividad docente, siendo las plataformas de teleformaci?n las que m?s expectativas est?n levantando entre las diferentes administraciones y no pocos profesionales de la educaci?n. En el imaginario de Internet, aparecen numerosos conceptos como ubicuidad, telepresencia, autoaprendizaje, simulaci?n, gesti?n individualizada del conocimiento e interactividad, que la formaci?n on-line ha ido haciendo suyos hasta conformar un falso paradigma educativo en el que los roles de docentes y discentes se flexibilizan y diluyen, acabando por ser intercambiables y, en algunas situaciones, carentes de significado. Como veremos en este art?culo, se trata de extrapolaciones infundadas que, en no pocas ocasiones, conducen a una serie de mitos err?neos sobre el deber ser de la educaci?n.
[en] This study has as objective the analysis of the self-esteem and self-concept perceived by the adolescents through Test of Millon Adolescent Personality Inventory (M.A.P.I.). The sample has been obtained from the Spanish population with a total 342/ 364 adolescent, between 13 and 18 years old (inclusive), divided into groups of ages (13-15 and 16-18 years old) and both sexes, and that in a significant way. They perceive their self-esteem or self-concept not very gratifying for their development. The results denote that these adolescents are in a significant way, uncomfortable socially, annoyed with their school obligations, insecure, annoyed with their corporal image, emotionally fragile and with an improper academic achievement.

[es] Este estudio tiene como objetivo el an?lisis de la Autoestima y del Autoconcepto percibido por los adolescentes a trav?s del test de Millon Adolescent Personality Inventory (M.A.P.I.). La muestra ha sido obtenida de la poblaci?n espa?ola con un total de 342/364 adolescentes, entre 13 y 18 a?os (inclusive), divididos en grupos de edades (13-15 y 16-18 a?os) y sexos, y que de una forma significativa, perciben su autoestima o autoconcepto poco gratificante para su desarrollo. Los resultados denotan que estos adolescentes se muestran, de forma significativa, inc?modos socialmente, molestos con sus obligaciones escolares, inseguros, molestos con su imagen corporal, emocionalmente l?biles y con un inadecuado rendimiento acad?mico.
[en] On October 30, 1938, Orson Welles aired the radio drama The War of the Worlds on the CBS Radio network, adapting the science-fiction novel by the British writer H. G. Wells. During the broadcast, listeners became stricken with panic, believing that the Earth was actually being invaded by giant snake-like Martians launching rays of fire down on humans. Welles was a groundbreaking figure whose trickery exploited the technological novelty of the radio to its fullest, adapting classic texts in ways that exploited the opportunities afforded by this new medium. Over the years, this radio classic has been adapted a number of times, though none has seized on the technological advances of our times. Drawing on the most salient innovations seen in Internet radio, this article creates an imaginary scenario that replicates Orson Welles?s work in the present day, when the Internet has become a channel for broadcasting and hyperlinks have brought different media together. The text is an exploration of the other side of time, where transmedia storytelling facilitates the exchange of stories among consumers, and broadcast programming is no longer linear.

[es] El 30 de octubre de 1938, Orson Welles emiti? la radionovela La Guerra de los Mundos en la CBS, adaptando una novela de ciencia ficci?n del escritor brit?nico H. G. Wells. Esta dramatizaci?n sembr? el terror de los oyentes cuando creyeron que en verdad la tierra estaba siendo invadida por marcianos con aspecto de serpiente gigante que disparaban rayos de fuego sobre los ciudadanos. Welles fue un pionero en crear trucos para explotar al m?ximo la nueva tecnolog?a radiof?nica, adaptando textos cl?sicos que ensalzaban la vanguardia del nuevo medio. A lo largo de los a?os se han llevado a cabo distintas adaptaciones de este cl?sico radiof?nico, pero ninguna interpretaci?n conforma los avances tecnol?gicos de nuestros d?as. Este art?culo re?ne la mayor?a de las innovaciones de la radio de Internet imaginando su lugar en una emisi?n de la ficci?n de Orson Welles en la actualidad, donde la Red se ha convertido en soporte de emisi?n y los enlaces hipertextuales han facilitado la conexi?n entre distintos medios. El texto se adentra en el otro lado del tiempo, donde la narrativa transmedi?tica propicia el intercambio de relatos entre los consumido-res y la parrilla de programaci?n rompe con la linealidad de su emisi?n.
[en] Compilation of nesting and shedding observations and morphometric data of the Red-billed Chough (Pyrrhocorax pyrrhocorax) achieved in several fiel trips to Poza de la Sal (Burgos) and the province of Valladolid, between the 16th of October of 1949 and the 22nd of January of 1957.

[es] Recopilaci?n de observaciones de anidamiento y datos de muda y morfometr?a de individuos de Chova piquirroja (Pyrrhocorax pyrrhocorax) en Poza de la Sal (Burgos) y en la provincia de Valladolid, realizadas entre el 16 de octubre de 1949 y el 22 de enero de 1957.
[en] The article begins pose how will study the poem by Miguel de Unamuno "Castilla". Later it switched to analyze the speaker, the mechanism onomasiology and finally the content of the text.

[es] El art?culo comienza plantean c?mo van a estudiar el poema de Miguel de Unamuno "Castilla". Luego pasa a analizar el hablante, el mecanismo onomasiol?gico y por ?ltimo el contenido del texto.