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[en] For almost half a century, from the Treaty of Paris (1763) to the purchase of Louisiana by Napoleon (1800), this territory had been part of the Spanish colonial empire. However, this new, and ephemeral, possession never really became a central part of the Spanish historiography. The few allusions to the Interregnum are indeed associated to the terms and notions of failure, superficial and insufficient colonization, " poisoned gift "… Furthermore, the studies dedicated to this particular period and area are scarce, and very few were written in Spanish, by Spanish and Hispanic scholars, to the point one could be tempted to evoke a case of voluntary amnesia about the topic. In the Louisianan context, the very use of a term such as " Interregnum " to qualify this period reveals a common view that considers the Spanish presence in Louisiana as a mere transition. More generally, this intellectual attitude is thought provoking in the sense that it makes one wonder about how scholars tend to manifest a lack of interest for the failures of their national history.

[fr] Pendant presque un demi-siècle, depuis le traité de Paris (1763) jusqu'à l'achat de la Louisiane par Napoléon (1800), la Louisiane a été intégrée à l'empire colonial espagnol. Cependant, cette nouvelle et éphémère possession n'est jamais devenue un centre d'intérêt pour l'historiographie en langue espagnole. Les rares allusions à la période de l'Interrègne sont en effet associées aux termes et notions d'échec, de colonisation superficielle ou encore de " cadeau empoisonné "… De plus, les travaux consacrés à ce sujet sont bien rares et très peu sont rédigés en espagnol, à un tel point que l'on pourrait évoquer un cas d'amnésie volontaire à ce sujet. Dans le contexte louisianais, le seul fait d'utiliser le terme d' " Interrègne " pour qualifier la période révèle la perception d'une présence espagnole éphémère et transitoire. Plus généralement, une telle posture intellectuelle attise la curiosité car elle pousse à s'interroger sur le manque d'intérêt de la part des chercheurs pour les échecs – réels ou perçus – de leur propre histoire nationale.
[en] The thesis project concerned the interdisciplinary study and the conservation treatment of Sarah Lucas' papier-mâché sculpture Love Me, owned by the Sandretto Re Rebaudengo Foundation (Turin). The sculpture suffered mainly from structural damages caused by external factors such as several transports, ingrained surface dirt and previous conservation treatments made with inappropriate materials. The dialogue with the artist was necessary and helpful to understand the artist's intention and the meaning of the oeuvre, in order to perform a conscious conservation treatment.

[fr] Cette recherche porte sur l'étude interdisciplinaire et la restauration de la sculpture en papier-mâché Love Me de l'artiste britannique Sarah Lucas, propriété de la Fundation Sandretto Re Rebaudengo (Torino). L'œuvre présente des détériorations dues principalement à une mauvaise conservation, une surface souillée et des restaurations précédentes réalisées avec des matériaux non adaptés. Le dialogue constant et necessaire avec l'artiste a aidé à comprendre sa volonté, le concept et le sens de l'œuvre nous permettant de projeter une intervention de restauration correcte du point de vue de la méthodologie.
[en] The first native manuscripts appeared in French Polynesia in the xixth century, in a context hereafter precised, with various developments according to the different groups of islands. This article includes a presentation of writings from the Austral islands, which are significantly numerous. Then are introduced two manuscripts recently published in Tahiti, about the Leeward islands, one of them dealing with the history of the Tamatoa royal family from Ra'iātea. They both constitute a valuable interior Polynesian history and literature. These traditional writings, called puta tupuna, must be distinguished from more recent works, based on them but influenced by contemporary western writings.

[fr] Les manuscrits écrits par des autochtones sont apparus au xixe siècle en Polynésie française dans des conditions précisées ici, avec un développement varié selon les archipels. Sont présentés surtout ceux des îles Australes, particulièrement nombreux. Puis sont étudiés deux textes publiés récemment, relatifs aux îles Sous-le-Vent, dont un récit sur la famille royale des Tamatoa de Ra'iātea. Ils livrent une histoire intérieure, spécialement intéressante à analyser. Ces manuscrits traditionnels dits puta tupuna ne doivent pas être confondus avec des textes plus récents, qui s'en inspirent mais sont nés de la rencontre avec des œuvres occidentales modernes.
[en] This study investigated the effects of visible and invisible links for annotated words in a computer module for learning French on the vocabulary acquisition and reading comprehension of two types of students – high – and average-achievers. Two hundred and sixty-four second-semester students of French were identified as high- or average-achievers. Each type of students was then randomly assigned to two groups – with visible or invisible hyperlinks. All students were instructed to read a short passage in French (181 words) for general comprehension and allowed to consult the annotated words (made visible by bold face for the visible links group) as much as they needed. The students took a vocabulary pretest and an immediate and delayed (two weeks) vocabulary and reading comprehension posttest. The results of the study showed that average- achievers benefited more from the visible links for vocabulary acquisition and reading comprehension than high-achievers. The results are discussed in light of second language acquisition and gifted-student theories and suggestions for future research are made.

[fr] Cet article est consacré à l'étude des effets des hyperliens visibles et invisibles pour les mots annotés dans un environnement informatique centré sur l'acquisition de vocabulaire et la compréhension en lecture pour deux types d'apprenants, intermédiaires et avancés, en français. Deux cent soixante-quatre étudiants de français de deuxième semestre ont été identifiés comme intermédiaires ou avancés. Les étudiants de chaque type ont été ensuite assignés par tirage au sort en deux groupes ; un groupe utilisant des liens visibles et un autre des liens invisibles. Tous les étudiants ont reçu pour instruction de lire un court passage en français (181 mots) dans un but de compréhension générale. Les étudiants ont reçu également la permission de consulter à loisir tous les mots annotés (marqués par des caractères gras pour le groupe avec liens visibles). Les apprenants ont été soumis à un prétest de vocabulaire et à des post-tests, immédiats et différés de deux semaines, de vocabulaire et de compréhension en lecture. Les résultats de l'étude ont démontré que les apprenants intermédiaires bénéficient mieux des liens visibles en ce qui concerne leur acquisition de vocabulaire et leur compréhension en lecture que les apprenants avancés. Ces résultats sont discutés dans le cadre des théories de l'apprentissage des langues secondes et des apprenants doués. Des suggestions de pistes pour des recherches futures sont proposées.
[en] Algerian literature over the last decade of the 20th century met an important turningpoint. Algerian literary texts in French are thus a crossbreeding of Algerian culture with the French language. In fact these written works relate Algeria as well as all the social changes.Malika Mokaddem's pen lengthens the list of those authors who have signed works which mark this literature. While expressing herself in French, the writer combines this feminine literature and makes her texts a place of writing for a society in complete mutation. Her writing bathes in a linguistic intertextuality because she associates her native language with her adoptive language, thus marking her writing by this crossbreeding so dear to her, that she continually assumes, mainly in "Les Hommes qui Marchent" and "N'Zid", besides "L'Interdite", where she introduces distinctive ancestral linguistic and cultural features.

[fr] La littérature algérienne de la dernière décennie du XXe siècle a connu un tournant important. Le texte littéraire algérien d'expression française est, donc, le métissage de la culture algérienne et de la langue française. En effet, leurs écrits relatent l'Algérie ainsi que toutes les mutations qu'a connues la société. La plume de Malika MOKEDDEM est venue allonger la liste de ces auteur(e)s qui ont signé les œuvres qui marquent cette littérature. Tout en s'exprimant en langue française, l'écrivaine conjugue cette littérature au féminin et fait de ses textes le lieu de l'écriture d'une société en pleines mutations. Son écriture baigne dans l'intertextualité linguistique du fait qu'elle associe sa langue maternelle à sa langue d'adoption marquant ainsi son écriture par ce métissage tant cher à son cœur et qu'elle ne cesse de revendiquer dans ses écrits, notamment dans " Les Hommes qui marchent " et " N'Zid " en passant par " L'Interdite ", où elle introduit les particularités linguistiques et culturelles de ses aïeux.
[en] This paper offers an overview of some of the "visual turn" theories, within which some contemporary Spanish novels emerge and that they problematize. It analyzes the way these novels resort to the "image" referent –most often cinematic– to question the world.

[fr] Cet article interroge le recours au référent " image ", et en particulier à l'écran, dans la manière dont certains romans espagnols actuels interpellent le monde, après avoir dressé un rapide panorama de certaines théories du " tournant visuel " au sein desquelles ils émergent et qu'ils problématisent.
[en] Air transport activity has long played an exceptional role in the Caribbean Basin. In this extroverted space, this activity represents major economic and political stakes. While Caribbean countries are trying to strengthen regional solidarity, does the air transport industry encourage this space to open up to the outside world or, on the contrary, does it ensure a greater territorial cohesion?

[fr] L'activité aérienne est ancienne dans le Bassin caraïbe et y occupe une place exceptionnelle. Dans cet espace extraverti, elle constitue un enjeu économique et politique majeur. Alors que les pays de la Caraïbe tentent de renforcer la solidarité régionale, le transport aérien renforce-t-il l'extraversion ou, au contraire, favorise-t-il une meilleure cohésion territoriale au sein de cet espace ?
[en] This article examines the relationship between school design and adolescent identity formation. The literature and empirical studies identify three major processes involved in forming this identity: separation or individuation process; social integration or relational connectedness; developmental exploration. The article analyses the case of four Australian schools which represent an innovative approach to learning space design. This provides insights into these design-related implications and better understanding of issues and challenges associated with them. The author concludes with proposing five design principles which support adolescent identity development.

[fr] Cet article se propose d'interroger le rapport entre l'organisation de l'espace scolaire et la formation de l'identité chez les adolescents. La littérature et des études empiriques permettent d'identifier trois principaux processus de formation de cette identité : la séparation ou l'individuation ; l'intégration sociale ou le lien relationnel ; le processus d'exploration lié au développement. L'article analyse le cas de quatre établissements scolaires australiens où les espaces d'apprentissage sont organisés de manière innovante. Cet examen permet de mettre en évidence les conséquences des choix d'organisation, ainsi que les difficultés qui en découlent. L'auteure dégage enfin cinq principes d'organisation spatiale susceptibles de favoriser le développement de l'identité chez les adolescents.
[en] Abstract : Verbal violence, hate and exclusionary speech seem to heavily dominate the Internet and social networks, which not only constitute spaces of social expression and communication and of identity affirmation, but also a core point of hate speech formation. This study focuses on digital discourse, and more specifically on homophobic tweets posted against a father who wanted to counter sexist and heteronormalized/ heteronormative stereotypes. As the Committee of Ministers of the Council of Europe says, hate speech covers up any kind of hatred based on intolerance, here the gender question. If the tweets are subject to threats and verbal violence, that is to say involving disqualification and condemnation speech acts, we will focus on hidden hatred. In this context, it will be attempted to answer the following questions : What is a homophobic hate speech ? What are the linguistic manifestations of hidden hatred ? What are the digital specificities of this discourse ? How are identities discursively affected ? This article questions hidden hate speech from a discursive, argumentative and pathemic perspective.

[fr] Résumé : Le discours de haine, d'exclusion et de violence verbale semble prendre une part considérable sur Internet et les réseaux sociaux numériques, espaces de communication et d'expression mais aussi de circulation d'affirmations identitaires, point central selon nous de la formation d'un discours de haine. C'est au discours numérique que nous allons nous intéresser ici, et plus particulièrement à des tweets homophobes postés à l'encontre d'un père qui a souhaité contrer les stéréotypes sexistes et hétéronormés. Ainsi que le rappelle le Comité des Ministres du Conseil de l'Europe, sont considérés comme discours de haine toutes formes de haine fondées sur l'intolérance, ici la question du genre et de la sexualité. Si ces tweets font l'objet de menaces et de violence verbale fulgurante, c'est-à-dire impliquant des actes de langage menaçants et de condamnation, c'est à la haine dissimulée que nous nous intéresserons plus spécifiquement. En effet, notre analyse porte sur les processus discursifs implicites et les stratégies rhétoriques pathémiques qui participent à la construction d'un discours de haine dissimulée. Qu'est-ce qu'un discours de haine homophobe ? Quelles sont les manifestations linguistiques d'une haine dissimulée ? Que disent ces discours des identités en jeu ? Quelles en sont les spécificités numériques ? Cet article interroge ainsi le discours de haine dissimulée d'un point de vue discursif, argumentatif et pathémique en regard du cadre spécifique qu'est le discours numérique.
[en] This paper addresses the current patrimonialization process in the city of Porto through the case study of the "2nd Chance - Waking Up the Sleeping Giant" project (European URBACT III program, 2015-2020), compared with two previous urban rehabilitation projects; the Morro da Sé (2007- ) and the Cardosas (2008 - 2012). The paper first raises the question of how the legitimization of a European and cosmopolitan narrative can be translated locally into the valorisation of the heritage ; secondly, how does this enable the redefinition of a new model of urban regeneration whilst supporting the transition of the concept of historical centre to the urban historic landscape? The paper's approach is based on the Recommandation on the Historic Urban Landscape principles (Unesco, 2011), acknowledging the dynamic nature of the villages, as well as the Faro Convention's (2005) focus on human values within the broad and interdisciplinary concept of cultural heritage, and the Lisbon Charter's definition of urban rehabilitation (1995). With the concepts of "heritage community", "cosmpolitism" and "gentrification" and a critical approach to urban transformations, the paper identifies the various contributing actors related to such processes and their social impact locally.

[fr] Cet article propose d'aborder les processus de patrimonialisation en cours dans la ville de Porto à partir de l'étude du projet " 2nd Chance - Waking Up the Sleeping Giant " et de les comparer avec deux projets de réhabilitation précédents, le Morro da Sé (depuis 2007) et les Cardosas (2008-2012). À travers ce travail, nous souhaitons comprendre comment la légitimation d'un récit européen et cosmopolite se réalise au niveau local dans la valorisation du patrimoine. Notre travail s'est appuyé sur les principes de la Recommandation concernant le paysage urbain historique (Unesco, 2011) qui reconnait dès son préambule la nature dynamique des villes, sur la Convention de Faro (2005) du Conseil de l'Europe ainsi que la Stratégie pour le patrimoine culturel en Europe au XXIe siècle (2017) qui placent la personne et les valeurs humaines au centre du patrimoine culturel. Nous avons également mobilisé la Charte de Lisbonne de 1995 et sa définition de la réhabilitation urbaine. Grâce aux concepts clés tels que " communauté patrimoniale ", " cosmopolitisme " et " gentrification ", cet article développe une approche critique des transformations urbaines menées dans le centre historique de Porto, en identifiant la contribution des différents acteurs et l'impact de ces transformations au niveau de la communauté locale.
[en] The goal of the issue is the foster dialogue between two fields of research whose topics overlap, but whose specialization limits their reciprocal enrichment research into wars in the social sciences on the one hand, and into land tenure dynamics and land related conflicts on the other hand. The issue will seek to combine contibutions from these two thematic fields, including both empirical knowledge about the complex ties between violent internal conflicts and the land issues affecting rural territories, and methodological ant theoretical approaches to better describe and analyse the dynamics behind the unstable or "hybrid" social changes produced by such conflicts in Africa.

[fr] L'ambition de ce dossier de la revue Afrique contemporaine est de contribuer à faire dialoguer deux champs de recherche dont les objets se recoupent, mais dont la spécialisation limite l'enrichissment réciproque : la littérature en sciences sociales sur les guerres, d'un côté, et sur les dynamiques et les conflits fonciers, de l'autre.Ainsi, ce dossier vise à conjuguer les apports de ces deux champs thématiques tant sur le plan de la connaissance empirique des liens complexes entre les conflits internes violents qu connaissent de nombreux pays africains et les enjeux fonciers qui travaillent leurs territoires ruraux, que sur le plan de la méthodologie et de la théorie pour mieux qualifier et analyser les dynamiques de changement social "hybrides" ou instables auxquels ces conflits donnent lieu.
[en] In the context of the lockdown period and the consequent school closures between March and May 2020 in the Wallonia-Brussels Federation, our study aims at mapping the respondents' pedagogical uses of digital technology and their feelings about their experience of distance teaching, via a short online survey completed by 331 primary and secondary school foreign language teachers.Our analysis, both quantitative and qualitative, shows a massive use of platforms, e-mail and educational content creation tools in language teaching. It also highlights some significant differences in usage between teachers with previous experience of digital practices and those who discovered these practices during the period. In addition, the results show contrasting feelings of the respondents regarding this teaching experience, which seem to depend in particular on the means at their disposal. Finally, the results question the training of teachers and pupils in digital literacies as well as the access to digital tools and equipment for all, before suggesting a reflection on the lessons to be learnt from this experience for the future of teaching.

[fr] Dans le contexte de la période de confinement et, partant, de la fermeture des établissements scolaires entre mars et mai 2020 en Fédération Wallonie-Bruxelles, la présente étude vise, sur base d'une enquête en ligne à laquelle 331 enseignants de l'enseignement fondamental et secondaire ont participé, à cartographier à la fois les usages pédagogiques du numérique des répondants pendant cette période et leur ressenti quant à leur expérience d'enseignement à distance.Notre analyse, quantitative et qualitative, montre une forte utilisation des plateformes, du courriel et des outils de création de contenu éducatif dans le cadre de l'enseignement des langues à distance. Elle souligne également quelques différences significatives d'usage entre les enseignants ayant déjà une expérience des pratiques pédagogiques numériques et ceux ayant découvert ces pratiques pendant cette période. En outre, les résultats mettent en avant des retours d'expérience contrastés de la part des répondants quant à l'expérience vécue. Les résultats questionnent, enfin, la formation aux compétences numériques des enseignants et des élèves ainsi que l'accès aux outils numériques et à l'équipement pour tous, avant de proposer une réflexion sur les leçons à tirer de cette expérience pour le futur de l'enseignement.
[en] Since the 1960s, Nancy and Metz forms a metropolitan cooperation area. Today, within the Metropolitan Pole of the Sillon Lorrain with Thionville and Épinal, cities are part of complex governance over a space that is still little integrated. Individual logics remain important. The "territorial recomposition" in action is based on a geographical and functional reality. The new prospects brought about by the recent reform of the regional map reinforce the stakes in the Sillon Lorrain, a major crossroads between France and Rhine Europe.

[fr] Fortes d'une expérience initiée dès les années 1960 avec la politique des métropoles d'équilibre, Nancy et Metz s'inscrivent désormais au sein du pôle métropolitain du Sillon Lorrain aux côtés de Thionville et d'Épinal. Cette réalité politique ancienne tente aujourd'hui une gouvernance complexe sur un espace encore peu intégré où les ambitions individuelles des quatre villes demeurent prégnantes. Pourtant, la recomposition territoriale en action s'appuie sur une réalité géographique et fonctionnelle. L'article montre toute la singularité de la construction métropolitaine en Lorraine, inscrite dans le temps long. Les nouvelles perspectives apportées par la récente réforme de la carte régionale renforcent les enjeux dans le Sillon Lorrain, espace-carrefour majeur entre la France et l'Europe rhénane.
[en] Whereas historians often recall how much history of technology is indebted to history of science, the relationships with economic history has equally been fruitful. These connections were fostered by the Annales, but they also developed through exchanges with the history of consumption and of knowledge economy. Medieval and early modern periods have been laboratories. The enhancement of the plurality of modes of production and of the resources of past societies helped to question temporalities and to stress the coexistence of diverse technical generations, hence allowing to reject any linear process of technical transformations.

[fr] S'il est courant de rappeler ce que l'histoire des techniques doit à l'histoire des sciences, le dialogue avec l'histoire économique a été tout aussi riche et structurant. Inscrit dans l'héritage des Annales, il s'est déployé à la lumière de l'histoire de la consommation et de l'économie de la connaissance. Les périodes médiévale et moderne ont été un laboratoire. La mise en valeur de la pluralité des modes de production et des ressources des sociétés anciennes a permis d'interroger les temporalités et de montrer la coexistence des générations techniques, mettant en cause toute linéarité des transformations techniques.