BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction. The European Higher Education Area (EHEA) proposes the improvement of the quality of teaching by promoting the student protagonism through the active learning. Objective. Enhancing the academic performance and the active learning of university students implementing cooperative learning strategies. Methodology. Convenience sampling, assessing the academic performance (e.g., qualifications), and the teamwork skills by using the Cooperative Learning Questionnaire (CLQ). For descriptive indices, correlations, and reliability, SPSS 20.0 was used, and for confirmatory factor analysis (CFA), Mplus 8.4. Results. The academic performance was considerably improved compared to the last academic course. The CFA shows that the social skills and group processing dimensions were highly correlated, resulting in a four-dimensional model, unlike the original validation, with five dimensions. Conclusions. The implementation of cooperative learning improves the academic performance and teamwork skills, but it would be necessary to validate this questionnaire in other university settings to confirm our results.

[es] Introducción. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) propone la mejora de la calidad de la docencia fomentando el protagonismo del alumnado a través del aprendizaje activo. Objetivo. Mejorar el rendimiento académico y del aprendizaje activo del alumnado universitario implementando estrategias de aprendizaje cooperativo. Metodología. Muestreo por conveniencia, evaluación del rendimiento académico (p. ej., notas) y de las habilidades de trabajo en equipo, mediante el Cuestionario de Aprendizaje Cooperativo (CLQ). Para los índices descriptivos, correlaciones y fiabilidad se utilizó el programa SPSS 20.0, y para el análisis factorial confirmatorio (CFA), el Mplus 8.4. Resultados. El rendimiento académico mejoró considerablemente respecto al curso anterior. El CFA muestra que las dimensiones de habilidades sociales y procesamiento grupal estaban fuertemente correlacionadas, dando como resultado un modelo de cuatro dimensiones, a diferencia de la validación original, con cinco dimensiones. Conclusiones. La implementación del aprendizaje cooperativo mejora el rendimiento académico y las habilidades de trabajo en equipo, pero sería necesario validar este cuestionario en otros entornos universitarios para confirmar los resultados.
[en] Malaria is still nowadays one of the main sanitary problems of our planet. Every year it causes the death of more than a million people, being children under five the biggest group. The aim of this report is to study the problem under a historical perspective, through an analysis of not only the tensions that the modern measures to fight the disease have generated in the affected societies, but also the role of the latest technologies to solve this millennial problem.

[es] El paludismo constituye todavía hoy uno de los mayores problemas sanitarios del planeta. Cada año causa la muerte a más de un millón de personas, la mayoría niños menores de cinco años. El objetivo de esta comunicación es estudiar el problema en términos históricos, comprobando las tensiones que en la lucha contra la enfermedad han generado los procesos de innovación en las sociedades afectadas, así como analizar el papel de las nuevas tecnologías en la resolución de este milenario problema.
[en] This article aims to offer an overview of the Spanish reception of the Italian neorealist cinema from its origins, with special reference to some of the most emblematic titles, as well as directors, producers and filmmakers. Spanish cinema of the 50s adopted some of the main features of this Italian trend enabling the emergence of some titles that were central to the Spanish culture at that time. In spite of the hard ideological conditions of Franco's regime, the influence of Italian Neorealism generated a school of filmmakers who contributed to enrich the cultural heritage of our country thanks to authors such as Juan Antonio Bardem, Luis García Berlanga and José Antonio Nieves Conde.

[es] Este artículo se propone ofrecer un panorama de la recepción del cine neorrealista italiano en España desde sus inicios, con atención especial a algunos de sus títulos más emblemáticos, así como a los directores, productores y realizadores más importantes. El cine español de los 50 adoptó muchas de las características principales de esta corriente italiana permitiendo el surgimiento de algunos de los títulos principales de la cultura española de la época. A pesar del fuerte componente ideológico del regimen franquista, la influencia del Neorrealismo italiano dio lugar a una escuela cinematográfica que contribuyó al enriquecimiento del patrimonio cultural de nuestro país, gracias a autores como Juan Antonio Bardem, Luis García Berlanga y José Antonio Nieves Conde.
[en] The following paper presents a project of Cultural Routes designed for the Chilean Tierra del Fuego, linked to promoting tourism and boosting the economy, through the development of a specific high standard tourism offer, linked to its natural and cultural heritage, with the purpose of capturing the potential income generation for Chile. The project had as main goal to enhance the competitiveness of the tourism sector of special interests in Tierra del Fuego, a key sector of Southern Patagonia, through the dissemination and transfer of technologies and knowledge, acquired in over 10 years of research and projects, onto the territory and local agents. These Cultural Routes build an innovative offer, capable of structuring the diverse touristic resources and strengthening the basis for the development of a new stage of national and international tourism market, located on the southern extreme of Chile and America.

[es] El siguiente artículo presenta un proyecto de rutas culturales diseñadas para la Tierra del Fuego chilena, conectado a la promoción del turismo y al impulso de la economía, a través del desarrollo de una oferta específica de turismo de alto estándar, unida a su herencia cultural y natural, con el propósito de capturar la posible creación de ingresos para Chile. El principal objetivo del proyecto es incrementar la competitividad del sector turístico de intereses especiales en Tierra del Fuego, un sector clave del sur de la Patagonia, a través de la divulgación y transferencia de tecnologías y conocimiento, adquiridos en más de 10 años de investigación y proyectos, al territorio y a sus agentes locales. Estas Rutas Culturales construyen una oferta innovadora, capaz de estructurar los diferentes recursos turísticos y fortalecer las bases para el desarrollo de una nueva etapa del mercado turístico nacional e internacional, localizado en el extremo sur de Chile y América.
[en] Artistic education in Spain is rooted in a tradition of didactic techniques that require reflection for pedagogical improvement. The objective is to identify the teaching techniques used by faculty members in university-level art education across various Spanish faculties, Undergraduate, and Postgraduate programs of the Miguel Hernández University of Elche. Utilizing a qualitative methodology, from the grounded theory, this case study examines the teaching practices of 22 teachers from the Department of Art. A total of 27 techniques are identified, the most used being: use of images, sample of references and asking questions. It stands out that the techniques are centralized in the development of the session, while the final farewell phase is neglected as an opportunity for reflection and metacognition. The study concludes by emphasizing that art education incorporates techniques derived from the didactics of visual arts, psychology, and creative communication, but there is a need to further emphasize active techniques in teaching practices.

[es] La educación artística en España responde a una tradición de técnicas didácticas que requieren reflexión para la mejora pedagógica. El objetivo es identificar las técnicas didácticas empleadas por el profesorado de enseñanzas artísticas universitarias durante la ejecución de sus clases en varias facultades y titulaciones de Grados y Postgrados españoles de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH). La metodología cualitativa, desde la teoría fundamentada, permite analizar, mediante un estudio de caso, la práctica de 22 docentes del Dpto. de Arte. Se identifican 27 técnicas, siendo las más empleadas: uso de imágenes, muestra de referentes y realización de preguntas. Destaca que las técnicas se centralizan en el desarrollo de la sesión, mientras que se descuida la fase final de despedida como oportunidad de reflexión y metacognición. Se concluye resaltando que la enseñanza de artes emplea tanto técnicas propias de la didáctica de las artes visuales, como de la psicología, de la comunicación creativa y en menor medida técnicas activas que convendría potenciar.
[en] The pandemic has changed the educational scenario, defying teachers to use the technology to teach online lessons maintaining a learners' centered approach. Therefore, it is fundamental to explore how to implement online methodologies such as learning stations, which have the potential to give the learners an active, autonomous and collaborative role in the learning process. This article provides a qualitative analysis of the benefits and problems that this methodology presented for a group of students and teachers who participated in two online Spanish lessons with learning stations tailored for these groups in a private context. To achieve this, fourteen interviews with students, four guided observation reports from teacher observers and the teacher's journal were analyzed. Attention to different learning styles and preferences, opportunities to make decisions and participate and collaboration were the most highlighted aspects of this methodology, while the main problems observed were planning time, time management, instructions, and number of activities. The experience shows that it is possible to implement the methodology of learning stations online giving a central role to the student

[es] Dado el desafío que supone, en un escenario de aprendizaje en línea derivado de la situación pandémica, plantear un aprendizaje centrado en el alumno mediado por la tecnología, es relevante explorar cómo el uso de metodologías tales como el aprendizaje por estaciones, que involucran al alumnado activa, autónoma y colaborativamente, se pueden implementar en la clase de lenguas en línea. En este estudio cualitativo se analizan las percepciones sobre las facilidades y dificultades que presentó el aprendizaje por estaciones para los alumnos y profesores involucrados en dos experiencias didácticas en línea, creadas a medida en un contexto de clases privadas de ELE para adultos. Se analizaron catorce entrevistas con estudiantes, cuatro informes de observación focalizada de profesores observadores y un diario docente. La atención a diferentes estilos de aprendizaje y preferencias, la posibilidad de tomar decisiones y participar y el trabajo colaborativo son los aspectos facilitadores más destacados por los participantes, mientras que las dificultades más subrayadas giran en torno al tiempo de planificación, la gestión de los tiempos, las instrucciones y la cantidad de actividades. La experiencia muestra que es posible trasladar el aprendizaje por estaciones a la clase en línea siguiendo un enfoque centrado en el alumno.
[en] I propose a reflection on some processes and conditions of visibility-invisibilization, of appropriation-deterritorialization, and of marginality and dispossession in a certain sense naturalized. This is based on a general description of the labor practices of a collective of Senegalese scrap dealers in Barcelona, specifically on those that take place in urban space and that, thus, allow at least to suggest the possible production of their own marginal space of subsistence; paying special attention to certain interactions and meanings that, within the framework of these practices, the mentioned collective constructs with space, infrastructures and waste.

[es] Propongo una reflexión acerca de algunos procesos y condiciones de visibilidad-invisibilización, de apropiación-desterritorialización, y de marginalidad y desposesión en cierto sentido naturalizadas. Esto a partir de una descripción general de las prácticas laborales de un colectivo de chatarreros senegaleses de Barcelona, específicamente sobre aquellas que tienen lugar en el espacio urbano y que, así, permiten al menos sugerir la posible producción de su propio espacio marginal de subsistencia; prestando especial atención a ciertas interacciones y significaciones que, en el marco de dichas prácticas, el colectivo mencionado construye con el espacio, las infraestructuras y los residuos.
[en] The renovation of the agenda of school Geography depends, among other factors, of the public image and the social valuation of the discipline. Here, we intend to explore the social demands and expectations that operate on the definition of the agenda of school Geography. First, we analyze the public image of the discipline according to the perceptions of the teachers. In the second place, we inquired into the perceptions expressed by parents of secondary school students about the issues and contents attributed to the discipline and their expected aims and objectives. The analysis invites to review a key problem of the Didactics of Social Sciences: how the contents of a school subject are constructed. It allows us to observe the deep-rooted theoretical and ideological traditions about the social aim of geographic knowledge, and the weight of those images as criterion of selection of issues and contents for teaching Geography.

[es] La renovación del temario de la geografía escolar depende, entre otros factores, de la imagen pública y la valoración social de la disciplina. Aquí buscamos explorar las demandas y expectativas sociales que operan sobre la definición del temario de la geografía escolar. Primero, indagamos la imagen pública que tiene la disciplina según la percepción de los profesores. Luego, analizamos las percepciones que expresan padres y madres de alumnos secundarios sobre los temas y contenidos atribuidos a la disciplina y las finalidades educativas que le demandan. El análisis nos invita a revisar un problema clave de la didáctica de las ciencias sociales: cómo se construyen los contenidos de una asignatura escolar. Además, nos permite observar el arraigo de tradiciones teóricas e ideológicas acerca del fin social del saber geográfico, y el peso de esas imágenes como criterio de selección de temas y contenidos en la enseñanza de la asignatura.
[en] Certain rights for women and other subordinated sexual groups have been achieved in Western countries. However, the difficulty of altering the hierarchical relationships as far as gender and sexuality are concerned, have pushed feminisms towards new approaches of study, adopting more global criteria for social transformation. This article focuses on some of the contributions of feminist thought on social improvement and life preservation, from its experiences of struggle, from complex and kaleidoscopic insight, and, lastly, from its regenerative practices.

[es] Conseguidos en Occidente algunos derechos para las mujeres y otros colectivos sexuales subalternos, la dificultad de alterar las relaciones jerárquicas respecto a los sexos y a las sexualidades, ha empujado a los feminismos a desarrollar nuevos puntos de enfoque, adoptando unos criterios más globales sobre la transformación social. Este artículo enfoca algunas de las aportaciones del pensamiento feminista a la mejora social y a la preservación de la vida, desde sus experiencias de lucha, desde su mirada caleidoscópica y compleja, y desde sus prácticas regenerativas.
[en] The collection of human biological samples within a clinical trial sponsored by a pharmaceutical company and not directly related with the trial it is more and more common. This paper shows the bioethical conflicts regarding the collection, storage, and analysis and how to face them.

[es] La recogida de muestras biológicas humanas dentro del contexto de un ensayo clínico promovido por un laboratorio farmacéutico y no relacionada directamente con el ensayo es cada vez más habitual. Este artículo plantea los conflictos bioéticos que dicha recogida, almacenamiento y análisis conllevan, y como afrontarlos.
[en] Four Romance translations of Cicero's De senectute (in Italian, in French, in Castilian and in Portuguese) written between 14th and 16th centuries constitute the corpus of this work. A comparative perspective is assumed in order to analyze some inter- and extra-sentence variants within the translated texts. The aim of this study is to determine in what extent different types of syntactic relationship in the examined target texts diverge or converge with the Latin source text. Special attention is paid to linguistic interference processes which motivate (Anti-)Latinate solutions in the translations.

[es] Cuatro traducciones romances (una italiana, una francesa, una castellana y una portuguesa) de entre los siglos XIV y XVI del diálogo ciceroniano De senectute constituyen el corpus de este trabajo centrado en el análisis de las variantes inter- y extraoracionales desde una perspectiva comparativa que pretende determinar el grado de convergencia y divergencia existente entre los tipos de relación sintáctica de los textos meta en comparación con el texto latino fuente. Se presta especial atención a los procesos de interferencia lingüística que implican soluciones (anti)latinizantes en las versiones.
[en] The Merchant marine was one of the fields where industrialization had a radical impact not only economic and social but also on labour identities and cultures. The process of technological change was initiated in the early nineteenth century, accelerated in the 1870s and virtually ended in 1914. On the eve of the Great War the sailing marine was doomed to disappear or to become a residual phenomenon, not only in Spain but throughout the world. After a long time, almost a century, traditional and pre-capitalist forms of work and life had changed radically. How those changes did affected the sailors as a class and as a profession, since they represented the essence of ancient technological paradigm? The process of adaptation of sailing ships sailors to the new situation involved the acquisition of new skills and qualifications, and a change in labor identities. This paper presents and analyzes the mechanization of the Spanish mercantile marine from the point of view of the adaptation to technological changes by a professional category.

[es] La Marina mercante fue uno de los campos donde la industrializacion tuvo un impacto mas radical, no solo economico y social sino tambien de identidades y culturas sociolaborales. El proceso de cambio tecnologico se inicia a principios del siglo xix, se acelera en la decada de 1870 y practicamente ha finalizado en 1914, en visperas de la Gran Guerra la marina mercante de vela era un fenomeno residual condenado a la desaparicion, no solo en Espana sino en todo el mundo. Despues de un proceso de casi una centuria, las formas tradicionales y precapitalistas de trabajo y de vida se habian transformado radicalmente. .Como afectaron estos cambios a los marineros como clase y como profesion, dado que representaban la esencia del antiguo paradigma tecnologico? El proceso de adaptacion de los marinos de la vela a la nueva situacion implico la adquisicion de nuevas competencias y cualificaciones, y un cambio en las identidades laborales. Este articulo presenta el caso espanol y analiza la mecanizacion en la marina mercante a partir de la adaptacion al cambio por parte de una categoria profesional.
[en] Gilda Salinas disrupts the short-story conventions by making of Del destete al desempance. Cuentos lésbicos y un colado an episode in the night-life of a merry lesbian in Mexico City. Beginning in the seventies, the lesbian party-goer narrates "with her own voice" her adventures throughout lesbian night clubs now closed, rescuing places of homosexual life. The rendering of the oral tradition allows for the preservation of puns and linguistic codes that would have otherwise vanished along with the generations that created them. The author's strategies carnavalize the lesbian topic. They also legitimate the ways lesbians create to express and be themselves in time and place. Gilda Salinas has enriched the literary means, the visibility, and the diversity both in the lives and narratives of the lesbian/s.

[es] Gilda Salinas rompe las unidades cuentísticas tradicionales al hacer de cada texto de Del destete al desempance. Cuentos lésbicos y un colado un episodio en la vida de una lesbiana que, con "voz propia", narra sus peripecias nocturnas por la ciudad de México, de los años setenta a la actualidad. Al ubicar las acciones en sitios de diversión lésbica que no existen más, la voz, cual cronista, rescata un ámbito de la vida homosexual a la vez que fija bromas y códigos lingüísticos que por su origen oral hubieran corrido el riesgo de perderse con las generaciones que los animaron. Sus estrategias carnavalizan el tema lésbico a la vez que legitiman la validez de las búsquedas expresivas y de comportamiento del ser lesbiana en un tiempo y en un lugar. Su aportación en los planos del género literario y de la formación de constantes en la narrativa homosexual mexicana indudablemente enriquece los medios expresivos, la visibilidad, la diversidad, las vidas y las historias de la y las lesbianas.
[en] Spain was guest of honour at the celebration of the centenary of Peru's Independence. The proposal deals with the distant response of the former metropolis, analysing the game of diplomacy and the performance of the extraordinary mission that represented the king. It examines the hispanist discourse deployed by the Peruvian and Spanish authorities in the official acts and focuses on the participation of the Spanish colony.

[es] España fue invitada de honor en la celebración del centenario de la independencia de Perú. La propuesta trata la respuesta distante de la antigua metrópoli, analizando el juego de la diplomacia y la actuación de la misión extraordinaria que representó al rey. Se examina el discurso hispanista desplegado por las autoridades peruanas y españolas en los actos oficiales y se incide en la participación de la colonia española.
[en] This article considers the emergence and specific traits of certain literary texts produced since the second decade of the 21st century and inscribed within the lyrical trend of neo-ruralism and suggests that they can be more accurately described as identitarian localism. This trend, in contrast with other types of neo-ruralism, develops a transcendental aestheticization of the rural environment and a defence of the roots of collective identity, localism and anti-globalist decelerationism. The article offers a practical breakdown of the trend by analysing the collections of poems Autobús de Fermoselle, Oración en el huerto and Cantar qué together with some ideas from contemporary realist philosophy.

[es] Este artículo explorará el contexto de surgimiento y características específicas de determinados textos literarios producidos a partir de la segunda década del siglo XXI, inscritos dentro de una vertiente lírica del neorruralismo que se propone denominar localismo identitario. Esta corriente, en contraste con otros tipos de neorruralismo, responde a una estetización trascendental del espacio rural, una defensa de la raigambre identitaria colectiva, el localismo y el desaceleracionismo antiglobalista. Para desglosarla en la práctica, se analizarán los poemarios Autobús de Fermoselle de Maribel Andrés Llamero, Oración en el huerto de Juan Gallego Benot y Cantar qué de Juan de Beatriz, apoyando su estudio en ideas de filósofos realistas contemporáneos.