BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article gathers up the main Freire's ideas about mankind and society. Man is not only a being in the world but a being with the world. The culture created by mankind sets up from the world in order to transform it. We can distinguish three different human subject types: the inmersed one, the emerged one and the inserted one. The 'man in the world' tries to run away from the culture of silence and makes up the culture of the dialogue, through which real participation, equality and justice are achieved. All in all Freire will go on being in force next century and his thought will contribute towards Adults Education, so that adults will be able to learn, do, live together and be.

[es] El presente artículo recoge las ideas principales de Freire respecto al hombre y a la sociedad: el hombre no es sólo un ser en el mundo, sino un ser con el mundo. La cultura que crea el hombre arranca del mundo para transformarlo. Se distinguen tres tipos de sujetos humanos: el inmerso, el emerso y el inserto. El hombre con el mundo intenta huir de la cultura del silencio y construir la cultura del diálogo a través de la cual se logra la verdadera participación, la igualdad y la justicia. Por todo ello, Freire seguirá estando vigente en el siglo venidero y su pensamiento contribuirá a la educación de adultos que aprendan a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser.
[en] The present paper constitutes an aproach to the understanding of the relations between Christians and Muslims in Córdoba and the south-east of al-Andalus during the 9th and the beginning of the 10th century. The aim is to observe up to what extent the transformations that took place during the reign of Abdarrahmán II affected, in a clear manner, the increasing reduction of the leading role of Christian society, which gave way to manifestations such as the so called "voluntary martyrdom", as well as the appearance or consolidation of cores of rebels against the emir's authority, that were not quelled until well into Abdarrahmán III´s reign.

[es] El presente trabajo es una aproximación al conocimiento de las relaciones entre cristianos y musulmanes, en Córdoba y en el sureste de al-Andalus, durante el siglo IX y comienzos del siglo X. Se trata de observar hasta qué punto las transformaciones que se produjeron en el Emirato omeya a lo largo del reinado de Abdarrahmán II y sus sucesores incidieron de manera notoria en una creciente disminución del protagonismo de la sociedad cristiana que dio lugar a manifestaciones como el llamado "martirio voluntario", así como a la aparición o la consolidación de núcleos rebeldes a la autoridad del emir, que no fueron sometidos hasta bien entrado el reinado de Abdarrahmán III.
[en] Flamenco was recognized in 2010 by the Oragnization of the United Nations for Education, Science and Culture (Unesco) as Intangible Heritage of Humanity. Since the establishment of the term flamenco, in the mid-nineteenth century, its evolution, depth and popularity among society has changed until it becomes what it is today, an internationally recognized art. What emerged as an almost marginal artistic expression became a very popular social movement, which was embraced by the different Spanish regimes in the nineteenth and twentieth centuries, including the Second Republic and the Franco dictatorship, which saw in this popular artistic expression a way to connect with the people and specifically with social classes with fewer economic resources. Throughout the present work, the changes and social transformations that flamenco has experienced will be addressed through several representative figures of this art in its different stages

[es] El flamenco fue reconocido en 2010 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. Desde que se estableciera el término flamenco, a mitad del siglo XIX, su evolución, calado y popularidad entre la sociedad ha variado hasta convertirse en lo que es hoy, un arte de reconocimiento internacional. Lo que surgiera como una expresión artística casi marginal se transformó en un movimiento social muy popular, que fue abrazado por los diferentes regímenes que imperaron en España en los siglos XIX y XX, entre ellos la II República y la dictadura franquista, que vieron en esta expresión artística popular una forma de conectar con el pueblo y concretamente con las clases sociales con menos recursos económicos. A lo largo del presente trabajo, se abordarán los cambios y transformaciones sociales en los que se ha visto envuelto el flamenco, teniendo como referencia a algunas de las figuras más representativas de este arte en sus diferentes etapas
[en] Universities are constantly changing, but some global trends are likely to alter the higher education scenario as we know it, and pose a challenge to universities if they are to adapt to a new reality. This paper focuses on some of those major trends. More specifically, it deals with the nature, characteristics and foreseeable consequences of the following five trends: renewal of a demand for teaching, educational models and qualifications; increase in educational opportunities and in transnational education and internationalisation; consolidation of new cooperation and competence schemes at university; emergence of digital education; and transformation of financing and organisation schemes and the need for efficient management. The second part of the paper reflects upon the current situation and some of the problems Spanish universities are facing, and puts forward a number of proposals for Spanish higher education aimed at promoting a reform and an adjustment to global trends.

[es] Las universidades están en permanente transformación, pero ahora se perciben tendencias globales que pueden alterar profundamente el escenario universitario tal como lo conocemos y que enfrentan a las instituciones universitarias a importantes retos para adaptarse a esos nuevos escenarios y cambios. El artículo dedica su primera parte a realizar un recorrido por algunas de esas principales tendencias. En particular se aborda la naturaleza, características y previsibles consecuencias las cinco tendencias siguientes: la renovación de la demanda de enseñanzas, cualificaciones y modelos educativos; el aumento de la oferta educativa y de la educación transnacional y la internacionalización; la consolidación de nuevos esquemas de competencia y cooperación universitaria; la irrupción del componente educativo digital; y la transformación de los esquemas de financiación y organización y la necesidad de una gestión eficiente. En la segunda parte del artículo se aborda una reflexión sobre la situación y algunos de los problemas específicos de las universidades españolas y se plantea un decálogo de proposiciones orientadas a promover reformas y la adaptación a esas tendencias globales en el sistema universitario español.
[en] Nowadays, most of the tools using natural language processing (NLP) for automatic or semi-automatic creation of teaching and learning materials are based on texts called corpora downloaded from the Internet. This is the case of the TELL-ME project that holds an e-learning platform for scientific and medical staff in three languages (German, English and Spanish). However, it is essential to ensure the reliability of the sample compiled to ensure, in turn, the quality of the resources that are implemented from it. A clear selection of parameters and indicators must be carried out. It is also important to take into account user needs (depending on the degree of specialization), the time available to perform the analysis, and finally, the volume of data being analyzed. Once these parameters and indicators have been selected, it will be possible to proceed to the implementation of an electronic template for the evaluation of scientific web sites online from which the corpus to create teaching-learning materials is compiled.

[es] A día de hoy las herramientas de procesamiento de lenguaje natural (PLN) para la creación automática o semiautomática de herramientas de enseñanza-aprendizaje se basan, en su práctica totalidad, en corpus de textos descargados de la red Internet. Tal es el caso de la plataforma de enseñanza-aprendizaje trilingüe (alemán-inglés- español) para personal científico y sanitario desarrollada en el proyecto europeo TELL-ME. A la hora de realizar búsquedas en la red con objeto de compilar un corpus, será imprescindible asegurar la fiabilidad de la muestra compilada para garantizar, a su vez, la calidad de los recursos que se implementen a partir de ella. Para ello es necesario la selección de unos parámetros e indicadores claros que tengan en cuenta las necesidades informativas del usuario (según el grado de especialidad), el tiempo del que se disponga para realizar dicho análisis así como el volumen de datos objeto de análisis. Una vez seleccionados, se puede proceder a la implementación de una plantilla electrónica para la evaluación de sedes web científicas en línea a partir de la cual se compilará el corpus para la creación de recursos de enseñanza-aprendizaje.
[en] We offer detailed results measuring inter-rater reliability of a coding scheme of higher education online discussion boards. This is part of a piece of research on asynchronous communication in e-Learning. We have used Fleiss' Kappa coefficient (k) for three raters. Our Kappa coefficient reaches a value of k=0.77. If we consider various authors' interpretation tables of this index, this k value can be interpreted as a high or good value regarding the strength of agreement. The high reliability of this coding scheme allows it to be used by any researcher at any time, and guarantees results that explain the roles of communication and teaching-learning processes within e-Learning.

[es] Presentamos los resultados detallados del cálculo de la fiabilidad de un sistema de categorías para foros de debate online. Este trabajo se encuadra dentro una investigación sobre el estudio de la comunicación asincrónica en la formación a través de Internet. Hemos utilizado el coeficiente Kappa de Fleiss para tres codificadores. Nuestro coeficiente Kappa alcanza un valor k=0.77. Tomando varias tablas de interpretación del índice de diferentes autores, obtenemos un valor alto o bueno respecto a la fuerza de concordancia. La alta fiabilidad del sistema de categorías acredita que dicha herramienta pueda ser empleada por cualquier investigador en el ejercicio de la codificación, y en diferentes momentos, con garantías de que pueda aportar resultados que expliquen y faciliten la comprensión de los procesos de comunicación y enseñanza-aprendizaje en e-Learning.
[en] In current film production there is a specific category of cinema that has certain parallels with the static image and that has been denominated by various authors as slow cinema, due to its characteristics. In the analysis of the origins and attributes of this type of image, this study starts with the cinematographic concepts introduced by Gilles Deleuze and the differences that he pointed out between what he called the movement image and the time image. The movement image is related to classical cinema and based on montage and action, while time image, on the other hand, presents a type of cinema that, according to this author, arises from the Second World War and whose characteristics are related to the prolonged duration of the shots and its independence in relation to the montage, as well as inaction and stillness. The possible causes of the emergence of this cinematographic image are also exposed, in addition to its later evolution in the following decades through various authors and artistic movements that finally gave shape to what has finally been called slow cinema. This analysis, lastly, allows to raise the hypothesis about the relationship between this type of cinematographic image and the tradition of the still image.

[es] En la producción cinematográfica actual existe un tipo de cine que presenta ciertos paralelismos con la imagen estática y que, debido a sus características, ha sido denominado por varios autores cine lento. En el análisis de los orígenes y atributos del mismo, en primer lugar se parte de los conceptos cinematográficos introducidos por Gilles Deleuze y las diferencias que plantea entre la imagen-movimiento y la imagen-tiempo en el cine. La imagen-movimiento está relacionada principalmente con el cine clásico, basado en el montaje y la acción constante, mientras que la imagen-tiempo, por otra parte, presenta un tipo de cine que, según este autor, surge a partir de la Segunda Guerra Mundial, y cuyas características están relacionadas con la duración prolongada de los planos y su independencia en relación al montaje, además del estatismo y la quietud. Se exponen también las posibles causas del surgimiento de esta imagen cinematográfica y su evolución en las siguientes décadas a través de varios autores y movimientos artísticos. Dicho análisis, finalmente, permite plantear una hipótesis sobre el parentesco entre este tipo de imagen cinematográfica y la tradición de la imagen fija.
[en] Abstract: I present a systematic organization of the main positions about connections between free will and determinism. The systematization is based upon four premises: (a) determinism prevents from the existence of alternative possibilities of decision and/or action, (b) alternative possibilities are necessary to decide and/or act freely, (c) determinism prevents from ultimate control upon our decisions and/or actions, and (d) ultimate control is necessary to decide and/or act freely. In this way, it is possible to organize several compatibilist theories, libertarianism, hard determinism, hard incompatibilism, and other proposals related to the last one. However, there are rupturist positions that don't fit properly with the premises mentioned: agnostic autonomism, subjectivism, and revisionism.

[es] Presento una organización sistemá- tica de las principales posiciones sobre la relación entre libre albedrío y determinismo. La sistematización se basa en cuatro premisas: (a) el determinismo impide la existencia de posibilidades alternativas de decisión y/o acción, (b) las posibilidades alternativas son necesarias para decidir y/o actuar libremente, (c) el determinismo impide el control último sobre nuestras decisiones y/o acciones, y (d) el control último es necesario para decidir y/o actuar libremente. De esta forma es posible organizar diversas teorías compatibilistas, el libertarismo, el determinismo duro, el incompatibilismo duro y otras propuestas relacionadas con este último. No obstante, existen posiciones rupturistas para las cuales no son de aplicación las premisas mencionadas: el autonomismo agnóstico, el subjetivismo y el revisionismo.
[en] Gender stereotypes are beliefs about attributes associated to women and men that reveal gender discrimination. In order to identify changes of gender discrimination, the study of the stereotypes that prevail nowadays is essential. With this in mind, a scale consisting of 258 stereotypic characteristics was elaborated. This scale comprised two versions, one for female and one for male, which permits the understanding of how each gender is perceived currently. Both versions were filled out by 164 undergraduates (50% women). Taking into account those stereotypes that are still differentially assigned to each gender, this study identifies current gender stereotypes that are independent of sociodemographic characteristics, such as age or sex. In addition, new gender stereotypes emerged recently were gathered, and important changes of stereotypes were emphasized, especially those of feminine stereotypes. According to social role theory, these changes are the consequence of social roles changes. Conclusions highlight that, although part of the results involve progress on the achievement of equality, traditional stereotypic characteristics are still referred to each gender, which perpetuate discrimination.

[es] Los estereotipos de género son creencias sobre las características asociadas a mujeres y hombres que mantienen la discriminación de género. El estudio de los estereotipos que prevalecen en nuestros días se torna indispensable para conocer los cambios que se van produciendo en relación a este fenómeno. Con este objetivo, se construyó una escala que contenía 258 características estereotípicas con dos versiones que permitieran conocer por separado cómo se percibe actualmente a cada género. Una muestra de 164 estudiantes de universidad (50% mujeres) completaron ambas versiones. Los resultados de este estudio permiten identificar los estereotipos de género vigentes señalando aquéllos que en la actualidad aún se asignan diferencialmente a cada género e independientemente de características sociodemográficas como la edad o el sexo. Además, se recogen los estereotipos de género que han surgido nuevos. Destacamos los importantes cambios que se han producido en este tipo de creencias, especialmente en los estereotipos femeninos. Según la teoría del rol social, tales cambios serían una consecuencia del cambio producido en los roles sociales. Las conclusiones subrayan que, si bien parte de los resultados suponen un avance en el logro de la igualdad, aún se atribuyen características estereotípicas tradicionales a cada género que perpetúan la discriminación.
[en] Abstract: The necessity of evaluating the universities derives from several factors which have been built historically. The pressures that the university receives come from various actors: body of students, prívate productive sectors, govemments, intemational financing corporations and society. The authors, taking as a support a deep theoretical reference, analyze this current but very controversial problem. At first, they make a brief retrospective exposition to place the evaluation process historically. They point out the need for creating an evaluating culture in the universities and characterize different ways that are useful to evaluate as well as present aspects commonly adopted in the institutionalized evaluation.

[es] La necesidad de evaluar las instituciones superiores deviene de varios factores construidos históricamente. Las presiones que la universidad recibe previene de diversos estamentos: el alumnado, sectores productivos privados, los gobiernos,los organismos financieros internacionales y de la sociedad. Los autores, respaldados por un referencial teórico deparado, analizan esta problemática actual, pero muy polemica. Inicialmente hacen, de manera sinóptica, una breve retrospectiva para situar el proceso evaluativo históricamente. Señalan la necesidad de crear una cultura evaluativa en las universidades y caracterizan distintas modalidades que sirven para evaluar, así como también presentan dimensiones comúnmente adoptados en la evaluación institucional.
[en] The main purpose of this paper is to explore the conceptual structure of strategic management accounting (SMA) research over the past 40 years to reveal and synthesize research trends in the field. To achieve this goal, we applied a bibliometric approach to analyze 326 peer-reviewed articles retrieved from Scopus and Web of Science databases. We conducted a co-word analysis using the VOSviewer software. The bibliometric analysis reveals the main outlets that published articles on SMA, and the most prolific authors and cited articles. Our findings reveal four main research streams in this field as follows: (i) SMA as a source of competitive advantage, (ii) strategic performance measurement systems, (iii) the SMA adoption and context of use, and (iv) the role of SMA in the strategic management process. For each research stream, we systematize some research themes. Additionally, our findings highlight potential emerging topics, such as the role of SMA in the integration of sustainability within companies' strategy; and new settings of study, which represent opportunities for further research. Thus, this paper intends to support researchers in positioning their future research efforts.

[es] El propósito de este artículo es explorar la estructura conceptual de la investigación sobre contabilidad de gestión estratégica (CGE) realizada en los últimos 40 años para revelar y sintetizar las tendencias de investigación. Para lograr este objetivo realizamos un estudio bibliométrico basado en 189 artículos revisados por pares obtenidos en las bases de datos Scopus y Web of Science que fueron analizados empleando el análisis de co-palabras y la herramienta VOSviewer. El análisis bibliométrico revela las principales revistas que han publicado artículos sobre CGE, así como los autores más prolíficos y artículos más citados. Nuestros resultados revelan tres líneas de investigación sobre CGE: (i) CGE como fuente de ventaja competitiva, (ii) la adopción, el contexto de uso, y las prácticas de CGE, y (iii) el papel de la CGE en el proceso de gestión estratégica. Además, nuestros resultados destacan posibles temas emergentes, como el papel de la CGE en la integración de la sostenibilidad en la estrategia de las empresas, y nuevos escenarios de estudio, que representan oportunidades para futuras investigaciones. Por lo tanto, este artículo pretende ayudar los investigadores a posicionar sus futuros esfuerzos de investigación.
[en] In this article we analyze and transcribe two documents that correspond to the license to exercise the profession of assayer in the Valladolid mint, coincidentally they are the exams of the father, Francisco Flores in 1590, and his son Diego Flores in 1593, the importance of these pages is found in the discovery of the name behind the "D" mark of the Valladolid mint, unknown until now, and the correction of the name behind the "F" mark of the same mint, which corresponds to the initial of Francisco, instead of Fernando as was believed until now.

[es] En este artículo analizamos y transcribimos dos documentos que corresponden a la licencia para ejercer el oficio de ensayador en la ceca de Valladolid, casualmente son los exámenes del padre, Francisco Flores en 1590, y su hijo Diego Flores en 1593, la importancia de estas páginas se encuentra en el descubrimiento del nombre detrás de la marca "D" de la ceca de Valladolid, desconocido hasta este momento, y la corrección del nombre detrás de la marca "F" de la misma ceca, que corresponde a la inicial de Francisco, en vez de Fernando como se creía hasta ahora.
[en] This document shows a current review of the universal web design appliance. In this sense, a general accessible web design criteria and its usage to create accessible webs are presented. Additionally, an analysis of the accessible web design level in Spanish universities are presented, in order to determine the level of compliance of the legal rules of accessible access to digital resources. Many disabled people has a lot of difficulties to study, caused by low accessible web design levels, and for this reason they have lower possibilities to work than non-disabled people.

[es] Este artículo pretende dar una visión actualizada de la implantación de los procesos de diseño universal aplicados al diseño web. Para ello se presentan las pautas de accesibilidad actuales y su aplicación en el desarrollo de web accesibles y una valoración de su cumplimiento en un conjunto representativo de universidades públicas. Los resultados que se obtienen indican que el nivel de accesibilidad no cumple los requisitos de la legislación española provocando que los estudiantes universitarios experimentan grandes dificultades para acceder a la información de los espacios virtuales, provocando, en consecuencia, una baja presencia de estudiantes universitarios con discapacidad y, en definitiva, un nivel inferior de ocupación laboral con respecto a la población sin discapacidad.