BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] As a mechanism for social participation and integration and for the purpose of building their identity, teens make and share videos on platforms such as YouTube of which they are also content consumers. The vulnerability conditions that occur and the risks to which adolescents are exposed, both as creators and consumers of videos, are the focus of this study. The methodology used is content analysis, applied to 400 videos. This research has worked with manifest variables (such as the scene) and latent variables (such as genre or structure). The results show that there are notable differences in style among the videos according to the producer of the message, and indicate that the most consumed videos are located around four thematic axes (sex, bullying, pregnancy and drugs) and that the referents as audiovisual content creators are the YouTubers. Everything points to problems in using the same language, including audiovisual language, as adolescents. This paper provides evidences of the convenience of using their codes so that this sector of the population see risks and conditions of vulnerability that they seem not to perceive according to their audiovisual creations in which they do not protect their identity, among other features

[es] Como un mecanismo de participación e integración social y con el propósito de construir su identidad, los adolescentes realizan y comparten vídeos en plataformas como YouTube, de la que también son consumidores de contenido. Las condiciones de vulnerabilidad que tienen lugar y los riesgos a los que se exponen los adolescentes, tanto como creadores como consumidores de vídeos, son el objeto central de este estudio. La metodología utilizada es el análisis de contenido, aplicado a 400 vídeos. Se ha trabajado con variables manifiestas (como el escenario) y latentes (como el género o la estructura). Los resultados muestran unas notables diferencias de estilo entre los vídeos a tenor del productor del mensaje e indican que los vídeos más consumidos se sitúan alrededor de cuatro ejes temáticos (sexo, acoso, embarazo y drogas) y que los referentes como creadores de contenido audiovisual son los "youtubers". Todo apunta a la existencia de problemas a la hora de utilizar el lenguaje, también audiovisual, de los adolescentes. Este trabajo proporciona evidencias de la conveniencia de emplear sus códigos para que este sector de la población se percate de los riesgos y de las condiciones de vulnerabilidad que parecen no percibir según sus creaciones audiovisuales, en las que, entre otras características, no protegen su identidad
[en] Television has an important role in both the individual and social development. We live in a world where everything happens very fast, where TV contributes to spread views of the reality and social values that are adopted as behaviour rules. In this paper, we talk about the importance of TV in the individual development and the language that is used. In order to achieve this objective, we have tried to find out the TV consumption from a group of teenagers through a questionnaire. These teenagers are in social risk situation due to their families' circumstances, such as drug-addiction, prostitution, etc

[es] La televisión tiene un papel importante tanto en el desarrollo individual como social. Vivimos en un mundo donde todo va muy rápido, acelerado, y donde la televisión contribuye en gran medida a difundir valores y visiones de la realidad que se adoptan como pautas de conducta. No hace muchos años que la televisión llegó a los hogares y todo cambió. Las modificaciones son evidentes, y las relaciones sociales, las formas de entender el mundo y el lenguaje son sensibles a estos cambios. El mundo de ciencia-ficción que durante años se nos ha presentado a través de ella ya está al llegar. Pero, ante este mundo de ciencia ficción que parece que no está muy lejano y que se propone como el referente en muchos aspectos, nos preguntamos ¿están los espectadores, sobre todo los más jóvenes, preparados para procesar la cantidad de información que les proporciona la tele?, ¿cuánta televisión consumen?, ¿qué efectos tiene este consumo en las personas? En este trabajo intentamos contestar a estas y otras preguntas, centrándonos en la importancia de la televisión en el desarrollo del individuo y en el lenguaje que emplea. Para ello hemos utilizado una muestra de personas que están en un programa de formación dependiente de la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Ceuta. Estos jóvenes han abandonado prematuramente el sistema educativo y se enfrentan con el mundo laboral sin éxito. Por ello se les ha introducido en este programa, de manera que consigan superar la prueba de acceso libre a Formación Profesional de Grado Medio. Estos sujetos están, en muchos casos, carentes de afectividad y de unos referentes paternos adecuados, debido a que varias familias se encuentran en situación de riesgo, por circunstancias como drogodepen¬dencia, prostitución, etc. Pretendemos, a través de un cuestionario, conocer el consumo de televisión que hace este tipo de población y algunos de los efectos del mismo sobre su modo de usar el lenguaje y de entender la realidad
[en] Eight boreholes were drilled in the Txipio salt marsh (Butroe estuary, Biscay) using a rotary drill down to the pre-Quaternary basement in order to reconstruct its environmental transformation process during the Holocene. Micropalaeontological (benthic foraminifera), sedimentological (grain size) and geochemical (carbon-14 dating) analyses were performed on these materials. Based on the obtained results and by comparison with previously published information for other estuaries of the eastern Cantabrian coast, the Holocene environmental evolution of the different sedimentary environments identified has been interpreted as the result of relative sea-level variation. Sea level exhibits a progressive rise until 3000 cal yrs BP, followed by a stabilization since then until human reclamation of this salt marsh during the second part of the 19th century

[es] Se han perforado por rotación 8 sondeos hasta alcanzar el sustrato precuaternario en la marisma de Txipio (Estuario del Butroe, Vizcaya) con el objetivo de reconstruir su proceso de transformación ambiental durante el Holoceno. Se ha realizado un análisis micropaleontológico (foraminíferos bentónicos), sedimentológico (tamaño de grano) y geoquímico (dataciones carbono-14) de sus materiales. A partir de los resultados obtenidos y de su comparación con información previamente publicada para otros estuarios de la costa cantábrica oriental, se ha interpretado la evolución ambiental holocena de los diferentes medios sedimentarios identificados en función de la variación del nivel marino relativo. El nivel marino muestra un ascenso progresivo hasta los 3.000 años cal BP, seguido por una estabilización desde entonces hasta la ocupación humana de esta marisma durante la segunda mitad del siglo XIX
[en] This paper analyzes economic transformations of Sahraoui refugees in last decade. Ten years ago economic activity did not exist and population survived with humanitarian aid. Nowadays there is a very important diversification of economic activities, some of them under the auspices of international cooperation or other as a private initiative of the Saharaoui population. All these changes have brought a number of opportunities and challenges that can not be ignored. Both are determinants to improve the standard of living in the camps but they are very important to ensure the economic viability of the Sáhara too, either as an independent state or autonomous region of Morocco.

[es] Este artículo analiza las transformaciones económicas que han tenido lugar en la última década en los Campamentos saharauis. Durante décadas la población ha sobrevivido exclusivamente con ayuda humanitaria y desde 1999 ha comenzado a darse una diversificación de las actividades económicas, algunas de ellas bajo el auspicio de la cooperación internacional y otras como iniciativa privada de la población saharaui. Todas estas transformaciones han supuesto una serie de oportunidades y de retos que no se pueden ignorar. Asumirlos permitirá mejorar el nivel de vida en la población saharaui, en los Campamentos de refugiados y en la actualidad en el Sáhara Occidental, bien como Estado independiente o como región autónoma en Marruecos, en el futuro.
[en] References to materia medica and more particularly to remedies abound in Guzmán de Alfarache. Both the quantity and the specificity of their uses, whether literal or metaphorical, emphasize the assimilation of the writing of the remedy in the fictional autobiography by Mateo Alemán. However, and despite the poetic continuity that exists between the first part of 1599 and the second of 1604, it is worth wondering what role did the apocryphal sequel published in 1602 play in the rewriting of Alemán's authentic second part. This article aims to show how, by imitating the Mateo Alemán's writing of the remedy, Mateo Luján de Sayavedra forced his illustrious predecessor to reaffirm his own poetics, differentiating himself from the plagiarist.

[es] Abundan en el Guzmán de Alfarache las referencias a la materia médica y, más particularmente, a los remedios. Tanto la cantidad como la especificidad de los empleos literales y metafóricos recalcan el profundo arraigamiento de la escritura del remedio en la autobiografía ficticia de Mateo Alemán. No obstante, y a pesar de las líneas de continuidad que existen entre la primera parte de 1599 y la segunda de 1604, cabe preguntarse qué papel desempeñó la secuela apócrifa de 1602 en la reescritura de la segunda parte auténtica alemaniana. Este artículo pretende mostrar cómo, al imitar la escritura del remedio de Mateo Alemán, Mateo Luján de Sayavedra obligó a su ilustre predecesor a reafirmar su poética propia, diferenciándose del copiador.
[en] In this paper we analyze the main studies which point the trends in education in the coming years, the training methodologies and technologies. The result of the analysis shows a clear trend towards personalization, self-directed learning, collaboration and learning throughout life. In relation to technology, the future of higher education revolves around the personalization of learning, educational games, geolocation and computing by tablets. But there are many challenges in the implementation of these technologies for the integration of emerging technologies requires a pedagogical design that gets effective practices

[es] En este artículo se analizan los principales estudios que apuntan las tendencias de los próximos años hacía las que se dirige la educación, las metodologías formativas y las tecnologías. El resultado del análisis refleja una tendencia clara hacia la personalización, el aprendizaje autónomo, la colaboración y el aprendizaje a lo largo de la vida. En relación a las tecnologías, el futuro de la educación superior gira en torno a la personalización del aprendizaje, los juegos educativos, la geolocalización y la computación a través de tabletas. Pero siguen existiendo retos en la implantación de tales tecnologías ya que la integración de las tecnologías emergentes requiere de un diseño pedagógico para que su uso conlleve prácticas efectivas
[en] The aim of this paper is to reflect critically, using the latest data taken from reports, research, publications and other sources, on how to empower children in their daily Internet browsing given current online risks. These risks faced by children are a real concern for teachers, families and researchers and this article will focus on analyzing those online risks which produce the most emotional distress for children, namely grooming and cyberbullying. The use of the Internet, and the ease with which information or situations can be seen on it, has broken the social taboos associated with the risks that children are exposed to. Data such as 44% of children in Spain having felt sexually harassed on the Internet at any time in 2002, or 20% of U.S. children suffering cyberbullying according to a survey of 4,400 students in 2010, indicates the severity of the problem. Therefore, as stated in UNESCO's MIL Curriculum for Teachers (Media and Information Literacy), it is necessary to work on the responsible use of the Internet by children and to empower them to reduce the possibility of them becoming future victims or bullies. At the end of the article we will develop a list of recommendations to be considered in the design of educational activities focused on the critical training of the minor's use of the Internet.

[es] El objetivo de este artículo es reflexionar críticamente, a partir de una selección de últimos informes, investigaciones, publicaciones y otras fuentes, sobre las orientaciones de cómo "empoderar" a los y las menores frente a los riesgos on-line actuales. Entre los diferentes riesgos quisiéramos destacar los que más violencia emocional producen; las situaciones de "grooming" o ciberacoso, cada vez más visibles y urgentes de prevenir conjuntamente. El uso de Internet y la facilidad de visibilizar cualquier información o situación ha permitido romper el tabú social respecto a estos riesgos. Datos como el que el 44% de menores en España se había sentido acosado sexualmente en Internet en alguna ocasión en el 2002, o el que el 20% de niños en Estados Unidos sufría ciberacoso, según una encuesta realizada a 4.400 estudiantes en el 2010, nos indican la gravedad de la problemática. Por ello, tal y como se recoge en el Currículum MIL de la UNESCO para profesores (Media and Information Literacy), es necesario trabajar el uso responsable de Internet por parte de los y las menores, para empoderarlos evitando que puedan convertirse en futuras víctimas o acosadores. A partir de los riesgos reales que pueden padecer, así como las respuestas científicas y sociales que se han dado al respecto, elaboraremos una serie de recomendaciones a tener en cuenta en el diseño de actividades educativas enfocadas a la capacitación crítica de los y las menores en cuanto su uso de Internet.
[en] Academic training in research is fundamental in the quality of higher education and within this context, technological mediation becomes pivotal to reach student-centered learning objectives in any moment and at any time. The findings of a study, the purpose of which has been to evaluate the results of the formative research of two groups of students that have interacted in learning environments (E-learning and U-learning), are presented. The research follows a quasi-experimental study with a design of chronological series and multiple treatment, framed in three stages that were defined as referencing, systematization, and analysis. The sample consisted of 189 fourth-year students of the Early Childhood Education degree, at El Bosque University in Bogotá, Colombia. The results reveal that U-learning environments strengthen and consolidate formative research as an ongoing process for undertaking educational research through personalization, adaptation, and situational learning, marking meaningful differences with respect to E-learning environments during the systematization stage. The intervention with U-learning environments has revealed challenges and needs in the academic curriculum such as strengthening the link between evaluation and educational research in the field of professional practice, as well as the incorporation of technology with the purpose of making it something natural, adaptable, and interoperable, that students are able to use it without even thinking about it

[es] La formación en investigación es fundamental en la calidad de la Educación Superior, y en este contexto, la mediación tecnológica resulta esencial para alcanzar objetivos de aprendizaje centrados en el estudiante en cualquier momento y lugar. Se presentan los hallazgos de un estudio cuyo propósito ha sido evaluar los resultados de la investigación formativa de dos grupos de alumnos que han interactuado en ambientes de aprendizaje E-learning y U-learning. La investigación obedece a un estudio cuasi-experimental con un diseño de series cronológicas y tratamiento múltiple, enmarcada en tres etapas definidas como referenciación, sistematización y análisis. La muestra ha estado constituida por 189 estudiantes de cuarto año de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad El Bosque en Bogotá (Colombia). Los resultados revelan que los ambientes U-learning fortalecen la evaluación y consolidan la investigación formativa como un proceso permanente para aprender investigación educativa por medio de la personalización, adaptación y el aprendizaje situacional, marcando diferencias significativas con respecto a los ambientes E-learning durante la etapa de sistematización. La intervención con ambientes U-learning ha traído consigo retos y oportunidades de innovación en el currículo académico, tales como el fortalecimiento del vínculo entre la evaluación y la investigación educativa en los campos de práctica profesional, así como la inclusión de la tecnología hasta convertirla en algo natural, adaptable e interoperable, de modo que los alumnos pueden utilizarla sin tan siquiera pensar en ella
[en] In all the fields of study and at any level of education, the use of media as assistance, complement, or working tool becomes necessary. In Social Sciences, the use of media becomes essential, given their role in society as generators of opinion and culture integrators. On the other hand, there is no Social Sciences' subject which has not been exposed in media, or any media which has not dealt with Social Sciences' most important contents.

[es] En todas las áreas de estudio, y en cualquiera de los niveles de la enseñanza, se hace necesario el uso de los medios de comunicación como apoyo, complemento o instrumento de trabajo. En las Ciencias Sociales, la utilización de los medios de comunicación se convierte en imprescindible, dado el papel que tienen en la sociedad como generadores de opinión e integradores de cultura. Por otra parte, no hay objeto de estudio de las Ciencias Sociales que no haya sido alguna vez expuesto en algún medio de comunicación, ni medio de comunicación que con mejor o peor fortuna, con seriedad o superficialmente, no haya tratado los contenidos más importantes que tienen que ver con las Ciencias Sociales.
[en] Our study aims to reveal whether there are differences between the Eurozone and non-Eurozone countries in terms of their compliance with the variables established in the Maastricht criteria (inflation, public deficit, and public debt) to which we extend unemployment and the long term bond yields of countries that joined the common currency and those that did not. The results show that, in general terms, the non-compliance has been most hurtful in the Eurozone countries, especially in terms of deficit and unemployment

[es] Nuestra investigación pretende revelar si existen diferencias entre los países de la zona euro y los de fuera de ella en cuanto al cumplimiento de algunas variables relevantes establecidas en los criterios de Maastricht (inflación, déficit y deuda pública). También examinamos las consecuencias del incumplimiento de uno o varios de estos criterios, incluyéndose el desempleo, relacionándolo con el rendimiento de los bonos a largo plazo de los países que se incorporaron a la moneda común con los que no lo hicieron. Los resultados muestran que, en términos generales, el incumplimiento ha sido más perjudicial en los países de la Eurozona, especialmente en términos de déficit y desempleo
[en] Currently, a fundamental parameter for the correct sizing of very low enthalpy geothermal energy (VLEGE) facilities especially in those with horizontal burial, is to know the right value of the thermal diffusivity (α) of the ground (ratio between the conduction capacity and the thermal capacity, expressed in m2/s) at the depth at which the geothermal heat exchanger is to be buried. Numerous methods are used for its calculation, both theoretical and approximate, as well as more accurate, through costly tests carried out in the ground where the exchanger is to be buried. Rarely does the theoretical calculation come close to reality, causing the designed facility to never work properly. This is especially serious if the facility is located, as is usual, under the building or dwelling, as it does not allow for subsequent improvement actions. This work demonstrates in a practical way, with a real example, how the use of a very low-cost in situ ground temperature measurement system, such as the one designed and presented in the article, provides a useful and accurate tool for the right sizing of this type of facilities. The developed method is compared with the theoretical one, and the error is quantified.

[es] En la actualidad, un parámetro fundamental para el correcto dimensionamiento de las instalaciones de energía geotérmica de muy baja entalpía (VLGE), sobre todo en aquellas con enterramiento horizontal, es conocer el valor correcto de la difusividad térmica (α) del terreno (ratio entre la capacidad de conducción y la capacidad térmica, expresada en m2/s) a la profundidad a la que se realiza el enterramiento del intercambiador geotérmico. Son numerosos los métodos utilizados para su cálculo, tanto de forma teórica y aproximada, como de forma más exacta, a través de costosos ensayos realizados en el propio terreno donde se va a enterrar el intercambiador. Raramente el cálculo teórico se aproxima a la realidad, provocando que la instalación diseñada nunca llegue a funcionar de forma correcta. Esto es especialmente grave si la instalación va situada, como es habitual, debajo del edificio o vivienda, pues no admite actuaciones de mejora a posteriori. Este trabajo demuestra de forma práctica, con un ejemplo real, como la utilización de un sistema de medición de temperatura del terreno in situ, de muy bajo costo, como el diseñado y expuesto en el artículo, proporciona una herramienta útil y precisa para el dimensionado correcto de este tipo de instalaciones. El método desarrollado se compara con el teórico y se cuantifica el error.
[en] The article discusses the challenges of public employment services in times of economic crisis from a dual perspective "outside": the contributions of the main bodies of reference for employment programs (ILO, OECD, WAPES, EU) and those of professionals (researchers, technicians SPE related entities, teachers in the area) that relate to programs maintained by the Public Employment Services in Spain.

[es] En el artículo se analizan los retos de los servicios públicos de empleo en tiempo de crisis económica desde una doble perspectiva "externa": las contribuciones de los principales organismos de referencia en materia de programas de empleo (OIT,OCDE,WAPES,UE) y las de los profesionales (investigadores, técnicos de entidades relacionadas con los SPE, docentes del área) que guardan relación con los programas mantenidos por los Servicios Públicos de Empleo en España.
[en] The geostrategic scenario settled by the Peninsular War brought a significant change in the consideration of the Southwest Iberian Peninsula, which could get rid of its traditional peripheral character and move to occupy a central position, linked especially with the wide support dispatched to Cadiz, to whose resistance contributed decisively by sending regular men, supplies and information.

[es] El escenario geoestratégico dibujado por la Guerra de la Independencia propició un cambio importante en la consideración del Suroeste peninsular, que pudo despojarse de su tradicional carácter periférico y pasar a ocupar una posición central, vinculada sobre todo con el amplio apoyo prestado a Cádiz, a cuya resistencia contribuyó de manera decisiva mediante el envío regular de hombres, suministros e información