BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article proposes an assessment of the training received by teachers in higher secondary education when they put into practice the Comprehensive Reform of Higher Secondary Education (Reforma Integral de la Educación Media Superior, RIEMS) and the competency-based approach at this educational level. This assessment has been carried out on the basis of the opinions expressed by the teaching staff. Teachers have been asked whether the support received from the academic authorities has been sufficient in terms of their training in RIEMS skills and practices; but also whether they consider that they possess these skills and apply these practices adequately within the classroom. This article concludes that teachers' opinions on the effectiveness of training actions are quite favorable, and that teacher training keep being an essential instrument in the implementation of the reform, among other things because of its capacity to share with the teaching staff the principles of competency-based teaching.

[es] Este artículo propone una valoración de la formación recibida por el profesorado de la educación media superior con motivo de la introducción de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y del enfoque por competencias en este nivel educativo. La evaluación se ha realizado a partir de las opiniones del profesorado. Se ha preguntado al profesorado si la ayuda recibida por las autoridades académicas ha sido suficiente en lo que respecta a su formación en competencias y prácticas RIEMS; pero también si considera poseer dichas competencias y aplicar adecuadamente estas prácticas en el aula. El trabajo concluye que las opiniones de los docentes sobre la eficacia de las acciones formativas es bastante favorable, y que la capacitación del profesorado sigue siendo un instrumento esencial en la implementación de la reforma, entre otras cosas por su capacidad para socializar a la planta docente en los principios de la enseñanza por competencias.
[en] Violence as a means towards committing the offense of duress was originally interpreted as the use of physical force on a person. However, this notion was gradually broadened to what came to be called the process of "spiritualisation" of the concept of violence and encompass the use of intimidation, the use of force, and the use of psychotics and narcotics. This broader interpretation, driven fundamentally by Jurisprudence, aims to avoid any possible shortcomings with regard to suitable punishment especially in cases of what has come to be called "landlord harassment". Any new aggravating element in the domain of the offense of duress and coertion which results in heavier legal punishment in the event that such behaviour serves to impede the proper enjoyment of the place of abode, raises further doubts as to the types of conduct that should be included in article 172.

[es] La violencia como medio comisivo del delito de coacciones fue interpretada originalmente como fuerza física ejercida sobre una persona. No obstante, esta concepción se fue ampliando de acuerdo a lo que se denominó proceso de "espiritualización" del concepto de violencia para pasar a comprender casos de utilización de intimidación, fuerza en las cosas y uso de psicóticos y narcóticos. Esta interpretación ampliadora, propiciada fundamentalmente por la Jurisprudencia, pretende evitar supuestas lagunas de punición que pueden darse especialmente en casos de lo que ha pasado a llamarse "acoso inmobiliario". El agregado de una nueva agravante en el ámbito del delito de coacciones, que eleva la pena en caso de que la conducta impida el legítimo disfrute de la vivienda, multiplica los interrogantes en torno a las conductas que deben quedar comprendidas en el artículo 172.
[en] Racism is a cultural phenomenon on our societies taht has not been sanctionated by our law. Once discussed about contained progress on the new Penal Code of 1995, the text refers us to the high rate of non national people in imprisonment.

[es] El racismo es un fenómeno cultural enraizado en nuestras sociedades, y que no ha sido objeto de tratamiento sancionador en nuestro derecho positivo. Tras comentar el avance que ha supuesto la regulación del Nuevo Código penal de 1995 en materia de racismo, se alude al alto porcentaje de ciudadanos no nacionales que forman parte de la población penitenciaria.
[en] The aim of this research is to collect information about the current reality of children´s choir in Biscay, in order to propose ideas of improvement through Primary Education. To do so, we have analysed the offered training courses of choir in educational centres of the province by means of its web, we have examined audiovisual materials of choirs´ performances and a questionnaire has been made to conductors in order to get to know the situation from within. Regarding the results, it can be said that the continuation of Basque choirs which has been so deeply rooted in culture is now unforeseeable, due to the shortage of children´s choirs. There are, however, several groups both in the formal area and in the non-formal which work in favour of that heritage. Nevertheless, that continuation could be fostered through formal education.

[es] El objetivo de este trabajo de investigación es recoger información de la realidad coral infantil actual de Vizcaya, proponiendo ideas de mejora desde la Educación Primaria. Para ello, hemos analizado la oferta coral de los centros educativos de la provincia mediante sus páginas web, hemos examinado materiales audiovisuales de las actuaciones de los coros y se ha realizado un cuestionario a los directores para conocer la situación desde dentro. Respecto a los resultados, se puede decir que la continuación de los coros vascos, que han tenido tanto arraigo cultural, es incierta, dada la escasez la coros infantiles. Existen varios grupos tanto en el ámbito formal como en el no formal que trabajan a favor de ese patrimonio. De todos modos, se podría potenciar esa continuación mediante la educación formal.
[en] During the excavation of the cave Praile Aitz (Deba, Gipuzkoa, Basque Country), it was found an antler assegai with a cleaved base, in a limestone floor. There, it was defined a settlement which was formed by a fireplace, rests of industry, fauna and some pendants. The aforementioned materials date from the Lower Cantabric Magdalenian period (15.190-15.810 BC). Taking advantage of this discovery, it was made a revision of similar samples that were found in other Cantabric sites (Balmori, El Castillo). The possible Magdalenian chronology of the Santimamiñe sample is being suggested.

[es] Durante la excavación de la cueva de Praile Aitz I (Deba, Gipuzkoa) se ha hallado una azagaya de base hendida sobre un suelo de cantos de caliza en el que se definió un contexto de habitación constituido por un hogar, escasos restos de industria y fauna, y varios colgantes. Estos materiales se atribuyen al Magdaleniense Inferior Cantábrico con fechas que se sitúan entre el 15.190 y 15.810 BP. Aprovechando este descubrimiento se realiza una revisión de ejemplares de similares características hallados en otros yacimientos cantábricos (Balmori, El Castillo) y se plantea la posible cronología magdaleniense del ejemplar de Santimamiñe.
[en] The profession of social educators is essential in many areas. This also generates an obvious workload for the educators. This workload, the working conditions and the situations that can arise in everyday life can generate anxiety in the educators. This study will analyze the relationship between the profession of social educators in different fields of work and their anxiety. Furthermore, thanks to the voices of the educators, proposals to combat anxiety will be presented.

[es] La profesión de los educadores sociales es imprescindible en muchos ámbitos. Esto también genera una evidente carga de trabajo para los educadores. Esta carga de trabajo, las condiciones laborales y las situaciones que se pueden generar en el día a día pueden generar ansiedad en los educadores. A través de este estudio se analizará la relación entre la profesión de los educadores sociales en los diferentes ámbitos de trabajo y la ansiedad de estos. Además, gracias a las voces de los educadores, se presentarán propuestas para combatir la ansiedad.
[en] The aim of this work is to show how the island of Puerto Rico, in spite of being considered as a "Free Associated State" of the United States of America, it is in fact under the status of a colony even now in the XXIst century. To this effect, a brief journey through the history of Puerto Rico is made, from its "discovery" by the Spanish to nowadays. Specially focusing on the economic and social situation that the island has experienced during the XXIst century. Throughout the work, data comparisons among the United States are made and the power of the relations that the metropolis maintains with the colony are analized. The conclusion reached to, is that Puerto Rico enjoys a false freedom and that continues under a colonialist regime, which is far from being the great economy that the United States wanted to demonstrate that it could create in Latin America.

[es] El objetivo de este trabajo es mostrar como la isla de Puerto Rico a pesar de encontrarse bajo la condición de "Estado Libre Asociado" de Estados Unidos, en realidad está bajo la condición de colonia en pleno siglo XXI. Para ello se realiza un breve viaje por la historia de Puerto Rico desde su "descubrimiento" por parte de los españoles, hasta hoy en día. Centrándose sobre todo en el siglo XXI y en la situación tanto económica como social que ha vivido la isla. A lo largo de todo el trabajo se hacen comparativas de datos con Estados Unidos y se analizan las relaciones de poder que mantiene la metrópoli con la colonia. La conclusión a la que se llega es que Puerto Rico goza de una falsa libertad y se encuentra bajo un régimen colonialista, y que dista mucha de ser la gran economía que Estados Unidos quería demostrar que podía crear en Latinoamérica.
[en] This work is a small study on prostitution structured in two large blocks: on the one hand, I make a general presentation of the basic arguments of the different feminisms currents (abolitionist and regulationist) regarding the prostitution phenomenon; on the other hand, I study the responses (and silence) of the Spanish State legislation to the issue, focusing on the Municipal Ordinances of Bilbo and Barcelona, and the so-called "Gag Law". Prostitution requires a comprehensive self-centered response as an institution, not partisan responses depending on how the activity is manifested in each case, as if they were watertight departments. To do this, meeting the demands of the prostitutes themselves, along with the serious debate between abolitionist and regulatory feminists, is crucial. It is the basis for determining our political position and, consequently, what is our strategy to achieve the goals we set: fight against liberal heteropatriarchy, sexual freedom, social justice.

[es] Este trabajo es un pequeño estudio sobre la prostitución que se estructura en dos grandes bloques: por un lado, hago una presentación general de los argumentos básicos de las distintas corrientes feministas (abolicionista y regulacionista) respecto al fenómeno prostitucional; por otro lado, estudio las respuestas (y el silencio) de la legislación del Estado español frente a la cuestión, centrándome en las Ordenanzas Municipales de Bilbo y Barcelona, y en la llamada "Ley Mordaza". La prostitución requiere de una respuesta integral, centrada en sí misma como institución, no respuestas parceladas dependiendo de cómo se manifieste la actividad en cada caso, como si se tratase de departamentos estancos. Para ello, atender a las demandas de las propias prostitutas, junto con el debate serio entre feministas abolicionistas y regulacionistas, es crucial. Es la base para determinar cuál es nuestra postura política y, en consecuencia, cuál es nuestra estrategia para alcanzar los objetivos que nos marquemos: lucha contra el heteropatriarcado liberal, libertad sexual, justicia social.
[en] This contribution synthesizes the study that there are developing teachers of the Area of Didactics and school Organization of the UPV and of the UAB (2005-06). His content approaches the relations between the stadiums of organizational development and curricular and the school results. The first information suggests that there is a major cohesion and coherence in the small centres, of public ownership and of an alone linguistic model. Curiously, this apparent common identity rests more on the participative structure and on the systems of learning organizational and not so much on the institutional culture and the collaborative culture. The above mentioned depend more of the size of the centre and of the linguistic model that of the ownership. The attention calls that the leadership transformational links itself more to the public ownership and to the centres of secondary, not relating significantly to the size of the centre, the linguistic model or the years linked to the exercise of charges.

[es] Esta aportación sintetiza el estudio que están desarrollando profesores del Área de Didáctica y Organización escolar de la UPV y de la UAB (2005-06). Su contenido aborda las relaciones entre los estadios de desarrollo organizativo y curricular y los resultados escolares. Los primeros datos sugieren que hay una mayor cohesión y coherencia en los centros pequeños, de titularidad pública y de un solo modelo lingüístico. Curiosamente, esta aparente identidad común se apoya más en la estructura participativa y en los sistemas de aprendizaje organizacional y no tanto en la cultura institucional y la cultura colaborativa. Estas últimas dependen más del tamaño del centro y del modelo lingüístico que de la titularidad. Llama la atención que el liderazgo transformacional se vincula más a la titularidad pública y a los centros de secundaria, no relacionándose significativamente con el tamaño del centro, el modelo lingüístico o los años vinculados al ejercicio de cargos.
[en] The text presented below analyses the variation of the performance of a parabolic trough solar collector, when some of the parameters that govern its operation vary due to dirty mirror, degradation etc. In order to reach that point, it will be seen how the human has made use of solar energy with different purposes, through history until it has been reached the point where solar technology has the widespread use and in such a variety of technologies as it has today. As in this project, the technology analysed is the solar collectors, it is going to make more emphasis on solar thermal technology. They will be explained in detail how the parabolic trough collectors are, analysing from its different components, to its thermal performance. Once acquainted with this technology, it will be seen which tests will be carried out. Finally it is going to be explained how the model, used for the simulation and implementation of the relevant tests, has been developed. It will also be explained how the model has been validated, for once validated, proceed to the sensitivity analysis of the collectors.

[es] El texto presentado a continuación analiza la variación del rendimiento de los colectores solares cilindro-parabólicos, cuando alguno de los parámetros que rigen su funcionamiento varía debido a la suciedad, degradación etc. Para llegar a ese punto, primero se verá como a lo largo de la historia el ser humano ha hecho uso de la energía solar con diferentes fines, hasta que tener el uso tan extendido y en tanta variedad de tecnologías como la que se tiene hoy en día. Se hará gran hincapié en la energía solar térmica, por ser la más relacionada con este trabajo. Se explicaran de forma detallada como son los colectores cilindro-parabólicos, analizando desde sus diferentes componentes, hasta su funcionamiento térmico. Una vez familiarizados con esta tecnología, se verá cuáles son los ensayos que se realizan de cara a analizar su funcionamiento. Por último se explicara cómo se ha desarrollado el modelo que se utiliza para la simulación y realización de los ensayos pertinentes. También se explicará cómo se ha validado el modelo, para una vez validado, proceder al análisis de sensibilidad de los colectores.
[en] In this End of Degree Project, the Energy Efficiency Certificate of a housing is achieved. The CO2 emissions and the energetic consume of the housing are shown in the certificate. Showing the certificate is compulsory when a housing is to be built, sold or rented according to the 2010/31/UE law. A F grade is achieved introducing the administrative and technic information of a building in the CE3X software. In ad-dition, improvement measures to get a higher energetic efficiency are shown.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se consigue el Certificado de Eficiencia Energética de una vivienda. En un certificado se muestran las emisiones de CO2 y el consumo energético de una vivienda. La presentación del certificado es obligatoria cuando se va a construir, vender o alquilar una casa según la directiva 2010/31/UE. Introdu-ciendo los datos administrativos y técnicos de la vivienda en el programa CE3X se obtiene una calificación energética F. Se presentan además medidas de mejora pa-ra aumentar la eficiencia energética.
[en] The Argaric world has been interpreted as an unequal society with social stratification, characterized as a society of classes. For this reason we have considered, among other analytic variables, the absence or presence of the material culture that forms part of grave goods of the buried individuals, whether they were men or woman, adults or children; and, at a lower extent, the relations of production, distribution and consumption that existed in terms of an increased extraction of surplus carried out by some individuals above others. After reaching this point we must ask: dose the actual state of research allow us to assure the existence of social differences crystallized in counterpart or opposing social classes?; Have we confused our analytical variables with irreconcilable inequalities? What relationships exist between social groups and genders? Trying to answer these questions, this paper aims towards, apart from other objectives, the re-lecture of previously assumed variables as a bases for the justification of social inequality among the Argaric group of Peñalosa, as well as to analyze the relevance or not of social and gender categories. To reach this objective we will use as an empiric basis the material culture (both domestic and funerary) of Peñalosa, we will analyze the construction and organization of the different spaces that structured this site, and finally, we will consider the bodies (or osseous remains) as cultural subjects, where their life experiences and their relations with the surrounding world are reflected.

[es] El mundo argárico ha sido interpretado en clave de desigualdad y estratificación social, caracterizado como una sociedad de clases. Para ello se han tomado entre otras variables analíticas la ausencia o presencia de la cultura material que componían los ajuares funerarios de los individuos inhumados; si éstos eran hombres o mujeres, adultos o individuos infantiles; y, en una menor medida, las relaciones de producción, distribución y consumo en términos de aumento de la extracción de excedente por parte de unos individuos sobre otros. En este momento hemos de preguntarnos: ¿permite el estado actual de la investigación afirmar la existencia de diferencias sociales cristalizadas en clases contrapuestas? ¿Hemos confundido nuestras variables analíticas con desigualdades irreconciliables? ¿Qué relaciones se establecen entre los grupos sociales y las diferencias de género? Intentando dar respuestas, éste trabajo pretende entre otras cuestiones, releer todas aquellas variables asumidas como base de la desigualdad social en un grupo arqueológico argárico concreto, Peñalosa, y analizar la relevancia o no de las categorías sociales y de género en su construcción. Para ello tomaremos como base empírica el conjunto de la cultura material (doméstica y funeraria) de Peñalosa, analizaremos la construcción y organización de los diferentes espacios que lo conforman y por último tomaremos en consideración los cuerpos (o restos óseos) como sujetos de cultura, donde tienen reflejo las experiencias vividas y las relaciones con el mundo que les rodean.
[en] This study's primary objective was to evaluate sportsmanship and violence in soccer matches. In order to do so, all the trainers and referees in one of the feeder teams categories of the Zaragoza and Vitoria Football Clubs took part as experts and judges in drafting a football match evaluation checklist. Two trainers and a referee used this checklist after each match to evaluate the degree of sportsmanlike/unsportsmanlike behaviours that had taken place. The results of the evaluations of all the matches in the 2005-2006 season show that parents and spectators displayed the most unsportsmanlike behaviours, followed by the same types of behaviour in players and trainers. There was a lower incidence of violent, unsportsmanlike behaviours. This study's second objective was to evaluate a protocol to prevent violent incidents during high-risk matches in the league's second round. This process consisted in signing a collaboration agreement with the training staff of teams that had displayed violent behaviour in the league's first round. The trainers of these teams were trained to hold meetings and conduct specific exercises during team training sessions to encourage parents and players to behave in a sportsmanlike manner. The results show the positive contribution of these protocols, not only in the absence of violent incidents during high-risk matches, but also in the higher scores on the football match evaluation checklist achieved by participant trainers' during the league's second round, compared with non-participant trainers in the same category.

[es] El primer objetivo de esta investigación es evaluar la deportividad y la violencia en los partidos de fútbol base. Para este propósito, fue elaborado el "Registro de Deportividad en los Partidos de Fútbol" (RDPF), con la participación de entrenadores y árbitros de la categoría primera cadete. Los comportamientos no-deportivos que presentaron una mayor incidencia fueron agresiones verbales de padres y espectadores, seguidos de comportamientos de este mismo tipo en jugadores y entrenadores. El segundo objetivo es la implementación de un protocolo para la prevención de incidentes violentos en partidos de riesgo de la 2ª vuelta de la liga. Este protocolo implica el asesoramiento y la firma de un acuerdo de colaboración con los entrenadores para la realización de acciones dirigidas a fomentar comportamientos de juego limpio con jugadores y padres. Los resultados muestran la contribución positiva de la implementación de este protocolo, no sólo en la ausencia de incidentes violentos en los partidos de riesgo, sino en la valoración más positiva de los entrenadores y equipos participantes obtenida en el RDPF