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[en] The paper analyzes the international perspective as a reference on research in school, teaching and / or education in rural areas. To do this, we proceeded to the inquiry into the scientific literature of influential journals and databases in which reference is made to papers addressing scientific studies and thematic reviews. It also provides data and reflections on research in Spain through the doctoral theses of the last thirty years. On the possibilities for space research to consolidate rural school with enough quality jobs and desirable, the work speaks to the theories developed from different contexts. Due to the consideration that the majority of research has been carried out "from outside" of schools, the proposed action research as an alternative is shown from the schools for professional enrichment and training available to the teachers in rural schools.

[es] En el trabajo se analiza la perspectiva internacional sobre investigación en escuela, enseñanza y/o educación en el medio rural. Para ello, se ha procedido a la indagación en la literatura científica de revistas de impacto y bases de datos en las que se hace referencia a trabajos que abordan estudios científicos y revisiones temáticas. También se aportan datos y reflexiones sobre la investigación en España a través de las tesis doctorales de los últimos treinta años. Sobre las posibilidades que existen para que el espacio de la investigación sobre escuela rural se consolide con suficientes trabajos y de calidad deseable, el trabajo dialoga con las teorías elaboradas desde diferentes contextos. Debido a la consideración de que mayoritariamente la investigación ha sido llevada a cabo "desde fuera" de los centros educativos, la propuesta de la investigación-acción se muestra como alternativa desde las propias escuelas para el enriquecimiento profesional y formativo al alcance del profesorado de los centros rurales.
[en] Since the institutionalization of anthropology as a discipline in the 1970s in Ecuador and Bolivia, 'the indigenous' has stood for an object of principal study for anthropological way of thinking that saw in this subject of analysis the possibility, not only to know it, but to improve its condition of life. In the context of a system of development (national and particular) this object of study will move from a construction as ethnicity and otherness in its first moments, to constitute itself as a plural subject in the last few decades. By way of a decentering exercise, one can arrive at a visibilization of this subject – historically invisible – in the sense of being able to recognize and to know the other, restoring the necessary otherness in a process of a world that is shared, heterogeneous, and in constant tension.

[es] Desde la institucionalización de la antropología como disciplina en los años setenta en Ecuador y Bolivia, "lo indígena" se ha erigido como el objeto de estudio principal de un pensamiento antropológico que veía en este sujeto de análisis la posibilidad, no solo de conocerlo, sino de mejorar su condición de vida. En el contexto de un sistema de desarrollo (al mismo tiempo nacional y particular), este objeto de estudio transitará desde una construcción como etnicidad y alteridad en los primeros momentos, hasta llegar a constituirse como un sujeto plural en las últimas décadas. A través de un ejercicio de descentramiento de la disciplina antropológica se posibilitará la paulatina visibilización de este sujeto, históricamente invisibilizado, en el sentido de poder reconocer y conocer al otro, restituyendo la necesaria alteridad en tanto proceso de un mundo compartido, heterogéneo y en constante tensión.
[en] The personal assistance is a human resource that puts into practice the right to an independent life of people with disabilities, an internationally recognized right. Although it has a long history in the United States and in some countries of Europe such as Sweden, Norway and the United Kingdom, in our country it has been recently established. In recent years, personal assistance has aroused the interest of some public administrations and the associative world of disability, implementing different projects, but in our country, there is still weak academic development. The aim of this research is to know and analyse the current situation of this resource in Spain. To this end, the characteristics and opinions of the beneficiaries, the personal assistants and the responsibles for the personal assistance of the provider entities have been studied. A mixed methodology has been used for a better understanding of the researched issue. The main results obtained show the insufficient information on personal assistance, the limited access to this resource and the labour precariousness in the personal assistant profession.

[es] La asistencia personal es un recurso humano que pone en práctica el derecho a una vida independiente de las personas con diversidad funcional, un derecho reconocido internacionalmente. Aunque tiene una larga trayectoria en los Estados Unidos y en algunos países europeos como Suecia, Noruega y Reino Unido, sin embargo, en nuestro país es de reciente implantación. En los últimos años, la asistencia personal ha despertado el interés de algunas administraciones públicas y del mundo asociativo de la discapacidad, pero aún sigue siendo escaso su desarrollo académico en nuestro país. El objetivo de esta investigación es conocer y analizar la situación actual de este recurso en España. Para ello, se han estudiado las características y opiniones de las personas beneficiarias, los/as asistentes personales y los/as responsables de la asistencia personal de las entidades proveedoras. Se ha utilizado una metodología mixta para una mejor comprensión del problema investigado. Los resultados muestran la escasa información existente sobre la asistencia personal, el limitado acceso a este recurso y la precariedad laboral en la profesión de asistente personal.
[en] This Final Degree Dissertation is based on the Spanish film "Palmeras en la Nieve", directed by Fernando González Molina, released in 2015 and currently available on demand on the streaming platforms HBO Max and Disney+. This film shows the linguistic coexistence of different varieties of Spanish, highlighting one of the least known and most undervalued: Equatoguinean Spanish. Based on the phonetic, morphosyntactic and lexical analysis of the Equatoguinean Spanish represented in the film, this dissertation aims to determine whether this variety is represented truthfully, so that this film could be considered as a useful tool for making it more visible. We also intend to design innovative digital materials for teaching Equatorial Guinean Spanish in the Spanish classroom and via online, in order to contribute to its recognition in the Spanish-speaking world and in the context of Spanish language teaching.

[es] Este TFG se desarrolla a partir de la película española "Palmeras en la Nieve", dirigida por Fernando González Molina, estrenada en el año 2015 y actualmente disponible bajo demanda en las plataformas de "streaming" HBO Max y Disney+. En este largometraje, se muestra la convivencia lingüística de diferentes variedades del español, destacando entre todas ellas una de las variedades del español menos conocidas y más infravaloradas a nivel global: el español de Guinea Ecuatorial. A partir del análisis fonético, morfosintáctico y léxico del español ecuatoguineano representado en diferentes fragmentos de la película, se pretende constatar si la variedad se encuentra representada de forma veraz, pudiendo ser considerada así una herramienta de visibilización y aprendizaje sobre la variedad. Tomando de nuevo como referencia "Palmeras en la Nieve", también se pretende diseñar una propuesta didáctica integrada por materiales digitales innovadores inspirados en la película, destinada al aprendizaje del español de Guinea Ecuatorial en el aula de ELE y por parte de cualquier persona que esté interesada en aprender sobre ella. El objetivo principal es contribuir a la visibilidad y reconocimiento del español de Guinea Ecuatorial en el mundo hispanohablante y en el contexto de la enseñanza del español.
[en] Lino Novás Calvo published several short stories and poems as a result of his experience of the Spanish Civil War, but his journalist work is particularly interesting. He was one of the most prolific Spanish American journalists on the conflict, and wrote at least a hundred and fifty texts about the war while he was in Spain, which were published on both sides of the Atlantic. Although they have received little critical attention, the analysis of these documents (in this case, those published between October 1936 and October 1937 in the weekly magazine Ayuda) is doubly revealing: it shows the closeness of the chronicles to the world of literature and also, along with the author's unquestionable political commitment, the persistence in his writing of an aesthetic quest.

[es] Lino Novás Calvo publicó diversos relatos y poemas a partir de su experiencia de la guerra civil española, pero llama particularmente la atención su producción periodística, que es una de las más abundantes de un autor hispanoamericano, con al menos ciento cincuenta textos escritos en España durante la guerra y publicados a ambos lados del Atlántico. Pese a que apenas han sido atendidos, el análisis de estos documentos (en este caso, los publicados entre octubre de 1936 y octubre de 1937 en el semanario Ayuda) revela dos hechos: la proximidad de estas crónicas al ámbito de la literatura y la evidencia de que, junto al indudable compromiso político del autor, persiste en su escritura una voluntad estética ineludible.
[en] The undeniable thematic and stylistic verve of Spanish documentary filmmaking in recent years stands as an unparalleled audiovisual phenomenon and, thereby, warrants a few considerations with respect to the differing strategies employed by filmmakers, whether these be relatively novel techniques in the creation of audiovisual documentaries in Spain or formulas to win over the sympathies of their audiences. This article, therefore, examines and reflects upon the sundry appeals through which films draw in and involve their viewers. This is especially salient when taken into account that we are dealing with a new public who, to a large extent, is captivated by the recent and unprecedented boom in documentary films within Spain's cinematographic context.

[es] La cierta pujanza temática y estilística del cine de carácter documental en nuestro país en los últimos años lo convierte en un fenómeno audiovisual inédito y que precisaría algunas consideraciones respecto a las distintas estrategias que los realizadores vienen utilizando, sean éstas técnicas mas o menos novedosas de realización audiovisual documental en España o bien fórmulas para lograr complicidades con los públicos. En este artículo, a partir de una revisión de la literatura científica relacionada con el documental como género filmográfico, analizamos el caso de la película En construcción (José Luis Guerín, 2001) y proponemos una reflexión sobre las variadas apelaciones con que los filmes involucran a los espectadores, sobre todo cuando consideramos que se trata de un público nuevo, fascinado, en buena medida, por el auge de relatos documentales desconocidos en nuestro contexto cinematográfico hasta hace relativamente pocos años.
[en] Bolivian poetry at the turn of the last century warrants the attention of international literary criticism, as well as greater dissemination to facilitate its study both in the Americas and in Europe. Since the mid-twentieth century, poetry written by women has emerged as a key feature in the country's literary landscape, distinguished by its innovative nature and high quality. Blanca Wiethüchter stands out as one of the most significant figures in turn-of-the-century literature, with an extensive body of both poetic and essayistic work. Her contributions will be central to some of the analytical frameworks explored in this research, which identify points of intersection between later poetic movements that are often divergent in nature. Drawing on a range of issues that intertwine aesthetic, political, philosophical, historical, and social elements, this thesis aims to establish a shared interpretative framework for a series of works produced by various Bolivian poets from the 1980s to the present. These poets include: Blanca Wiethüchter, Vilma Tapia Anaya, Paura Rodríguez Leytón, Marcia Mogro, Jessica Freudenthal, Emma Villazón, and Valeria Canelas. The central argument to be defended in this study is that their poetics propose representations of community grounded in the image of an open world —one that challenges certain logics associated with totalitarian thought and neoliberalism. This is achieved through the conceptualization of the poem as a space in which the perception of reality can be transformed, and in turn, our shared language.

[es] La poesía boliviana del último cambio de siglo merece ser atendida por la crítica literaria internacional, así como exige una mayor circulación que le permita ser estudiada tanto en el continente americano como en Europa. Desde mediados del siglo XX, la poesía escrita por mujeres destacará en el panorama del país por su carácter innovador y por su calidad, siendo Blanca Wiethüchter una de las figuras más relevantes en la literatura del cambio de siglo, con una extensa obra poética y ensayística que determinará algunas de las claves analizadas en esta investigación como puntos de encuentro entre poéticas posteriores muy distintas entre sí. A partir de una serie de problemáticas que entrelazan elementos estéticos, políticos, filosóficos, históricos y sociales, esta tesis se propone establecer un marco de lectura común ante una serie de obras producidas por distintas poetas bolivianas entre los años 80 y la actualidad. Ellas son: Blanca Wiethüchter, Vilma Tapia Anaya, Paura Rodríguez Leytón, Marcia Mogro, Jessica Freudenthal, Emma Villazón y Valeria Canelas. La idea principal que se tratará de defender aquí es la de que sus poéticas proponen figuraciones de la comunidad sostenidas en la imagen de un mundo abierto, que desafía ciertas lógicas vinculadas a los pensamientos totalitarios y al neoliberalismo, mediante la concepción del poema como un espacio donde la percepción de la realidad puede transformarse, y con ella, nuestro lenguaje en común.
[en] Chlamydophila pneumoniae is a highly prevalent intracellular human pathogen with a unique biphasic life cycle. It is a common cause of upper respiratory infection and pneumonia, and is currently being studied as a potential risk factor for the development of atherosclerotic cardiovascular disease. The outer membrane surface antigens of C. pneumoniae are highly complex: some, such as the major outer membrane protein, are specific, but poorly immunodominant, whereas others have stronger immunogenicity, but are cross-reactive among Chlamydia species. Therefore, new, highly immunodominant, species-specific antigens should be sought. In this regard, the polymorphic membrane proteins (PMPs) are a) unique to Chlamydiae, b) often exposed on the surface of the bacteria, and c) highly immunogenic; these factors make them potential candidates for application in laboratory assays. Other chlamydial antigens, such as heat shock protein (HSP) 60, have been associated with atherosclerotic lesions because of their ability to induce an immunological attack on the endothelial wall. Over the last decade, several studies have suggested a potential role of chronic C. pneumoniae infection in human atherosclerosis. Nevertheless, prospective studies with sufficiently large samples and a healthy comparison group, using a combination of direct and indirect microbiological techniques in the same subject and sample, are needed to establish a relationship between the infection and disease activity.

[es] Chlamydophila pneumoniae es un patógeno humano intracelular, muy prevalente, con un ciclo único de desarrollo bifásico, que causa infecciones respiratorias en las vías altas y neumonía, y que actualmente se cree que puede ser un factor de riesgo para el desarrollo de la arteriosclerosis. C. pneumoniae muestra una gran complejidad en los antígenos de superficie de la membrana externa, ya sea por ser específicos pero poco inmunógenos (como la proteína principal de la membrana externa) o bien por ser muy inmunógenos pero poco específicos entre las especies de clamidias. Todo esto hace necesario profundizar en el estudio de nuevos antígenos que sean altamente inmunodominantes y específicos de especie. En este sentido, las proteínas polimórficas de la membrana externa (PMP) son a) específicas de clamidia, b) se exponen en la superficie de la bacteria y c) son muy inmunógenas, todo lo cual las hace acreedoras de un importante potencial de aplicación en los diferentes ensayos de laboratorio. Otras, como la proteína de choque térmico 60 (HSP 60), parecen estar relacionadas con la arteriosclerosis, por inducir un ataque inmunológico sobre la pared endotelial. A partir de los estudios existentes hasta la fecha, para obtener una conclusión sobre la relación entre la infección y la arteriosclerosis, faltan estudios con suficiente número de pacientes y muestras, prospectivo, comparativo frente a controles sanos, que utilicen la combinación de varias técnicas microbiológicas (directas e indirectas) en un mismo sujeto y muestra, relacionando los resultados con la actividad de la enfermedad.
[en] Mediterranean diet is widely believed to be one of the most convenient and healthiest around. The primary aim of this research is to detail the type of diet and emotional intelligence levels in students, as well as corroborating the connection between these factors. To this end, a descriptive investigation has been carried out with 293 students from the province of Granada, using both a socio-academic questionnaire and two tests, KIDMED and Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) respectively, in order to collect a comprehensive dataset. Finally, the data reveals that a high percentage of students who practice more than three hours of physical activity out of the school need to improve their diet, whilst more than half of the students who show a low adherence to the Mediterranean diet, manifest a suitable level of emotional attention.

[es] La dieta mediterránea está considerada como uno de los modelos dietéticos más sanos y convenientes, por eso el objetivo principal de esta investigación es detallar el tipo de dieta y los niveles de inteligencia emocional en los estudiantes, así como establecer las relaciones entre estas variables. Por esta razón, se ha llevado a cabo un estudio de carácter descriptivo donde han participado un total de 293 estudiantes de la provincia de Granada, usando para la recogida de los datos un cuestionario socio académico ad hoc, y los test KIDMED y Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Finalmente, los datos aluden que un elevado porcentaje de sujetos practican más de tres horas de actividad física fuera del colegio y necesitan mejorar la dieta, mientras que más de la mitad de la población que exhibe una dieta de baja calidad, refleja una adecuada atención emocional.
[en] The incidence of motivational factors on the practical formation of University students has not been studied in deep. In this work, we studied a group of motivational factors in order to determine the priority model that the Dentistry students establish in relation to their practical formation in Histology. This study was carried out in two universities: the University of Granada, Spain, and the National University of Cordoba, Argentina. The results showed that the highest scores of the motivational chart analyzed here, corresponded to those interests that were associated to the future professional success in the field of Dentistry -diagnostic and therapeutic usefulness and acquisition of abilities-, especially in students from Argentina. The lowest scores were found for factors related to motivational desires associated to self-satisfaction, such as curiosity and pleasure of knowledge. The results are discussed in relationship with the geographical origin and motivational psicopedagogy.

[es] La incidencia de los factores motivacionales en la formación práctica universitaria ha sido escasamente investigada. En el presente trabajo, se investiga un conjunto de factores de carácter motivacional con el objeto de determinar el modelo de prioridad que establecen, en relación con la formación práctica de histología, los alumnos que cursan dicha materia en la Facultad de Odontología. El estudio se realiza en dos universidades: la de Granada en España y la Nacional de Córdoba en la República Argentina. Los resultados demuestran que, en la cesta motivacional investigada, los valores más elevados en ambos grupos de estudiantes -aunque significativamente más altos en el grupo argentino-, son los que hacen referencia a los deseos motivacionales relacionados con los intereses vinculados al futuro éxito profesional en el ejercicio de la odontología -utilidad diagnóstica y terapéutica y adquisición de habilidades-, observándose cifras más bajas en los factores relacionados con los deseos motivacionales vinculados a la autosatisfacción como la curiosidad o el placer del conocimiento. Se discuten los resultados en relación con la variable geográfica y la psicopedagogía de la motivación.