BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Art, as a possible option for educational intervention, means a personal and professional transformation. This paper shows how inclusive projects related to art allow to develop psycho-pedagogical competences of the future professionals of education, in real contexts; meeting the needs of a community. It is channeled through local institutions that work, from social justice frameworks, with groups that are considered vulnerable. This is a case study about projects that, using a participatory action-research methodology (PAR), plan and develop proposals that guide the artistic action towards services that address, in a participatory manner, the needs identified in each institution. The collaboration between pedagogues and artists connects psycho-pedagogical action with artistic experience, outlining the transformative possibilities of art. The results allow to identify the transformations in the participants' personal and professional identities. The initial confusion before the relationship between educational psychology and art, forces the students to look at and understand the educational relationship from the equality, creativity and dynamism of socio-cultural relationships, addressing contextual complexity as a determinant for social transformation

[es] El arte como posibilidad de intervención educativa supone una transformación personal y profesional. Este artículo presenta cómo los proyectos inclusivos vinculados al arte permiten desarrollar competencias psicopedagógicas en los futuros profesionales de la educación en contextos reales, atendiendo a las necesidades de una comunidad. Los proyectos se canalizan a través de entidades locales que trabajan desde marcos de justicia social con grupos considerados vulnerables. Se trata de un estudio de caso sobre proyectos que, mediante una metodología de investigaciónacción participativa (IAP), planifican y desarrollan propuestas que van orientando la acción artística hacia servicios que atienden de manera participativa las necesidades detectadas en cada entidad. La colaboración de pedagogas y artistas vincula la acción psicopedagógica con la experiencia artística planteando las posibilidades transformativas del arte. Los resultados permiten identificar transformaciones en las identidades personales y profesionales de los participantes. El desconcierto inicial ante la relación entre psicopedagogía y arte obliga al estudiantado a mirar y entender la relación educativa desde la igualdad, la creatividad y el dinamismo de las relaciones socioculturales, atendiendo a la complejidad contextual como determinante para la transformación social
[en] From the 1980s onwards, Móstoles began to be called the 'beyond', in a context of urban transformation that expressed the struggle for the definition of Madrid's borders. In this context, relations of centre-periphery domination were established in a discourse based on the territorial compartmentalisation of the city. Thus, the new areas colonised by the city were placed at the centre of its moral determination. In this paper we try to show, through the Mostolean myth— or fetish— of the 'beyond', how the colonising development of the urban expands the moral conflict between the centre and the periphery; between the 'here' and the 'beyond'. After considering the meaning of myth in relation to the plurality inherent in its significance, we analyse discourses from different spheres on the toponymy of the 'beyond' in Madrid: from the historical mythification of 2 May 1808 to recent artistic expressions that claim the peripheral value of Móstoles, and including the urban plans that defined the territorial and moral location of this urban myth. In doing so, we try to show how the moral conflict between the centre and the periphery overrides the political conflict inherent to the city.

[es] A partir de los años 80 del siglo pasado Móstoles empezó a ser llamado el 'más allá', en un contexto de transformación urbanística que expresaba la lucha por la definición de las fronteras de Madrid. En ese contexto se establecían relaciones de dominación centro-periferia propias de un discurso basado en la compartimentación territorial de la ciudad. Así, las nuevas áreas colonizadas por la ciudad quedaban bajo la centralidad de su determinación moral. En este trabajo tratamos de mostrar, a través del mito — o fetiche— mostoleño del 'más allá', cómo el desarrollo colonizador de lo urbano expande el conflicto moral entre el centro y la periferia; entre el 'acá' y el 'más allá'. Tras plantear el significado del mito en relación con la pluralidad inherente a su significación, analizamos discursos procedentes de distintos ámbitos sobre la toponimia del 'más allá' madrileño: desde la mitificación histórica del 2 de mayo de 1808 hasta las recientes expresiones artísticas que reclaman el valor periférico de Móstoles, pasando por los planes urbanísticos que definieron la ubicación territorial y moral de este mito urbano. Con ello, tratamos de mostrar cómo el conflicto moral entre el centro y la periferia anula el conflicto político inherente a la ciudad
[en] In this paper the bayesian networks formalism is proposed as the knowledge representationfor the higher-level !ayer aja general architecture for intelligent systems for realtime supervisory process control. This architecture has been described elsewhere, and has been tested in a real industrial case: the M!Psystem. MIP is a realtime expert system developed at the IlC.

[es] En este artículo se propone el formalismo de las redes bayesianas como mecanismo de representación del conocimiento en la capa superior de una arquitectura genérica para sistemas inteligentes de control supervisor. Dicha arquitectura ha sido descrita en anteriores artículos, y ha sido probada en una aplicación industrial: el sistema MIP (Monitorización Inteligente de Procesos). MIP es un sistema inteligente en tiempo real desarrollado en el Instituto de Ingeniería de! Conocimiento (IIC).
[en] The present work examines a particular point of procedural fairness and English common law, the rule against bias. This is the case law which developes the requisites of Judge impartiality, extended to administrative action afterwards. Methodologically, I will examine fi rstly the systematic place of this doctrine under Administrative Law; secondly, the steps in the evolution of the three academic lines (automatic disqualifi cation, real danger and fair-minded and informed observer) and in the third place the adaptation of the rule against bias to the case-law of the ECHR. At last, I will examine briefl y the state of the question under Spanish law, and to what extent might the English law doctrine be applicable to it. Despite the fact that Spanish law

[es] El presente trabajo examina un aspecto concreto del procedural fairness en el common law inglés, el rule against bias. Se trata de la doctrina jurisprudencial que desarrolla los requisitos de la imparcialidad judicial, luego extendida a la Administración. Metodológicamente, se examinará primero la ubicación sistemática de la doctrina en el Administrative Law, en segundo lugar las fases de desarrollo de las tres líneas doctrinales distinguibles (automatic disqualifi cation, real danger y fair-minded and informed observer) y en tercer lugar la adaptación del rule against bias a la jurisprudencia del TEDH. Por último, examinaremos brevemente el estado de la cuestión en el Derecho español, y en qué medida le será aplicable la doctrina procedente del Derecho inglés. A pesar de que el Derecho español sigue un sistema rígido de recusación y abstención, existen ámbitos de indeterminación en los que puede ser aplicable la doctrina del observador informado
[en] This essay focuses on the phenomenon of legal neo-liberalism by trying to show how this ideology has upset the foundations of classical French administrative law. The contemporary evolution of French administrative law is indeed characterized by two developments: on the one hand, the new administrative law is less liberal, and confers more power to an administration that is less controlled with the decrease of jurisdictional counterpowers; on the other hand, it is less democratic. We will show that what distinguishes French neo-liberalism is that these reforms were carried and promoted by the senior civil service itself, by the Conseil d'Etat in particular, rather than by political parties

[es] Este artículo se centra en el fenómeno del neoliberalismo jurídico, tratando de mostrar cómo esta ideología ha trastocado los fundamentos del Derecho administrativo francés clásico. En efecto, la evolución contemporánea del Derecho administrativo francés se caracteriza por dos desarrollos: por un lado, el nuevo Derecho administrativo es menos liberal y confiere más poder a una Administración menos controlada con la disminución de los contrapoderes jurisdiccionales; por otro lado, es menos democrático. Mostraremos que lo que distingue al neoliberalismo francés es que estas reformas fueron llevadas y promovidas por la propia alta Administración pública, por el Conseil d'Etat en particular, y no por los partidos políticos
[en] The understanding of the changes in attitudes that Christians took to the religious imagery in the course of the centuries is essential to understand the pagan, Christian and Late Antique art. However, the resistance to the represented image was particularly strong in part by the central role that images and statues in general, were at the thought of the Greco-Roman pagan religion. Objects that were attacked, destroyed, mutilated or removed were decorative and symbolic, narrative and didactic images devices. The works of Lactantius serve as a mirror of historical trends in III-IV centuries, culminating moment in which there was a shift in the attitude towards the pagan images

[es] La comprensión de los cambios en las actitudes que los cristianos tomaron hacia la imaginería religiosa en el curso de los siglos es esencial para la comprensión del arte pagano, cristiano y de la Antigüedad tardía. La resistencia a la figura representada fue, sin embargo, particularmente fuerte en parte por el papel central que las estatuas – e imágenes en general – tuvieron en el pensamiento de la religión pagana greco-romana. Los objetos que fueron atacados, destrozados, mutilados o eliminados eran dispositivos decorativos y simbólicos, narrativos e imágenes didácticas. La obra de Lactancio sirve de espejo de ciertas tendencias culturales e históricas de los siglos III-IV, momento culminante en el que se produjo un cambio de tendencia en la actitud hacia las imágenes paganas
[en] The paper tackles the main subjects and the strategies which underlie the projects funded by the World Bank and the Interamerican Development Bank in Argentina, Brasil, Chile and Mexico, since year 2000 up today. From a historical perspective, their role in the educational reforms in Latin America in the nineties and the new guidings taken in recent times, are analized. Studying the projects one may assert that, in spite of the specific fundings in each country, by each entity, there are some persistance lines which are shown as the technical solution to be replayed afront old and new problems of the educational systems. The actions of both banks in the educational world are strongly guided by the interest in education from the perspective of Theory of Human Capital, the search for improving the productivity and "employability" of workers and the support of social order

[es] El trabajo aborda los temas prioritarios y las estrategias que subyacen en los proyectos financiados por el Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo en Argentina, Brasil, Chile y México, a partir del año 2000 y hasta la actualidad. Desde una perspectiva histórica, se analiza su papel en las reformas educacionales de América Latina de los '90 y las nuevas orientaciones adoptadas en la etapa más reciente. El análisis de los proyectos permite afirmar que, a pesar de las especificidades del financiamiento en cada país, por parte de cada entidad, existen ciertas líneas de continuidad que son presentadas como solución técnica a replicar frente a viejos y nuevos problemas de los sistemas educativos. El interés en la educación desde la perspectiva de la Teoría del Capital Humano, la búsqueda de la mejora de la productividad y "empleabilidad" de los trabajadores y el mantenimiento del orden social orientan fuertemente la acción de ambos bancos en el ámbito de la educación
[en] In this article, I present the interpretation that the authors of the generation of 1870 in Portugal wrote about the court system and the decadence of the monarchies of Spain and Portugal during the Early Modern period. Firstly, I offer a revision of the context and the political and ideological problems that historians of the previous generation, such as Herculano, Vasconcelos and Almeida Garrett thought about their own era. Secondly, I propose a description and an analysis of the ideas that Antero de Quental and Oliveira Martins have shaped around the court and the decadence of Spain and Portugal. Finally, this work concludes with a brief summary of the recent historiographical studies that are focused on the court and the theme of decadence. This method has the purpose to be precise at understanding the scientific development that surrounded the philosophers of 1870. In this way, this project can present their original ideas to the Spanish-speaking readers

[es] En este artículo se expone la interpretación que hicieron los autores de la generación de 1870 en Portugal acerca del sistema cortesano y de la decadencia de las monarquías de España y de Portugal durante la Edad Moderna. En primer lugar, se contextualizan brevemente las problemáticas políticas e ideológicas que historiadores de la generación anterior como Herculano, Vasconcelos y Garrett, se plantearon en torno a su propia época. En segundo lugar, se propone una revisión y un análisis de las ideas que Antero de Quental y Oliveira Martins plasmaron en torno a la corte y a la decadencia de España y de Portugal. Finalmente, se concluye con una muy breve síntesis sobre los avances de la historiografía acerca de la corte y del tema de la decadencia; con el fin de situar de una manera precisa el desarrollo científico que rodeó a los filósofos de 1870 y, de esta forma, difundir su pensamiento para los lectores de lengua española
[en] Spanish current financial situation is not in its best moment. One of the Spanish family priority is saving money when they purchase. Loyalty programs are a classic strategy that fits to the current situation. A object that is part of the daily life of more and more people, and it has now become indispensible for working or for simply socializing, is a Smartphone. One the other hand, everybody would like to live as comfortable as possible, without worrying about filling forms to sign in loyalty program, printing coupons every time they would go to cinema, carrying wallets stuffed full of plastic cards or unnecessary coupons….This is completely the opposite of what the customer expected. These three premises underpins Fidiliti, a project that digitalizes physical loyalty cards and stimulate companies to make offers and promotion for the benefits of customers. Furthermore, it allows users to sign up without being present at the shop, and without need to fill in boring forms. Fidiliti is a multiplatform project that runs on top a web browser, iOS, Android, BlackBerry 10. This manuscript describes the Fidiliti Android client, analysing in detail its structural, behavioural, and visual part as well as every test that has been made for checking its functionality.

[es] La economía actual en España no esta pasando por su mejor momento. Una de las prioridades de muchas de las familias españolas es ahorrar a la hora de comprar. Una estrategia clásica que se ajusta a este situación son las promociones por fidelización del cliente. Un objeto que forma parte de la vida cotidiana de cada vez más personas y que se ha convertido en indispensable para el trabajo o simplemente para relacionarse con las demás personas es un Smartphone. Por otro lado, todas las personas quieren vivir de la forma mas cómoda posible, con lo que rellenar formularios para inscribirse en programas de fidelización, imprimir cupones cada vez que vas al cine, llevar en la cartera tarjetas o cheques innecesarios… es totalmente lo contrario. Estas tres premisas dan lugar a Fidiliti, un proyecto que digitaliza las tarjetas físicas de programas de fidelización e incentiva a las empresas a crear ofertas y promociones para beneficiar al usuario. Además, permite el alta de un usuario en un programa de fidelización sin necesidad de estar presente en el establecimiento de cualquier marca y sin tener que rellenar tediosos formularios. Fidiliti es un proyecto multiplataforma para navegadores web, iOS, Android, BlackBerry 10. Este documento describe el cliente Android del proyecto Fidiliti, analizando en detalle la descripción estructural, comportamental y visual de la aplicación, así como todas las pruebas realizadas para su correcto funcionamiento.
[en] In this study, on the one hand, we want to compare the school groupings that are developed in two schools of Early Childhood and Primary Education in the province of Malaga and, on the other hand, to observe the impact generated in the organization of the classroom by the implementation of a educational innovation project that seeks to generate an inclusive perspective in teaching practices. Semi-structured interviews, questionnaires, observation, review of final project reports and reflection groups have been used. The results in both centers have been similar, finding more significant methodological changes in the Early Childhood Education groups. We conclude by providing challenges of groupings in the classroom from an inclusive perspective

[es] En este estudio, por un lado, queremos comparar los agrupamientos escolares que se desarrollan en dos centros educativos de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Málaga y, por otro lado, observar el impacto que genera en la organización del aula la implantación de un proyecto de innovación educativa que busca generar una perspectiva inclusiva en las prácticas docentes. Se han utilizado entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios, observación, revisión de informes finales del proyecto y grupos de reflexión. Los resultados en ambos centros han sido similares, encontrando cambios metodológicos más significativos en los grupos de Educación Infantil. Concluimos aportando retos para agrupar al alumnado en el aula desde una perspectiva inclusiva
[en] This text is a summary of the article by C. Hames in which, through a detailed analysis of the personality of Chej Maelainin, differents forms of Muslim identity related to the figure of Cheij are shown . This analysis concludes that some of these identities are constant in northwest part of Africa, the leader of the brotherhood, the holy figure and holy warrior, but points to a dimension that has not been studied, the wise Muslim. One outstanding question to be discovered

[es] El presente texto es un resumen del artículo de C. Hames en el que, a través de un análisis detallado de la personalidad de Chej Maelainin, nos muestra las formas de identidad musulmana presentes en la figura del Chej. En este análisis constata que algunas de estas identidades son una constante en el noroeste africano, el dirigente de la cofradía, el personaje santo y el santo guerrero, pero apunta una dimensión que no se ha tratado apenas, la del sabio musulmán. Una cuestión pendiente que es preciso descubrir
[en] Sport is nowadays part of the prison landscape and it receives a (re)educational role. Nevertheless, it is unknown how are they developed and the professionalization features of the staff in charge of these activities. Therefore, a sample of 341 professionals from prisons located in five European countries responded to a survey conducted to explore the role that specialized sportive training and instructional design play in the professionalization of sport educators. The results indicate that the specialized sports training is higher among professionals with less years of experience and, especially, among those with higher-university studies. Larger percentage of educators plan the main elements of design, however, half of them still kept in mind the objectives. They mainly use direct instruction methodological strategies and oral forms of assessment. The paper concludes that those educators with less years of experience and more level of education show higher degree of professionalization

[es] Actualmente, las actividades físicas y deportivas forman parte del paisaje de las prisiones y se les adjudica un papel (re)educativo. Sin embargo, se desconoce cómo se desarrollan dichas actividades y la profesionalización del personal encargado de las mismas. En este estudio se administró un cuestionario a 341 profesionales de prisiones, ubicadas en cinco países europeos, con el objetivo de indagar en el rol que juega la formación especializada en deportes y el diseño instruccional en la profesionalización de estos educadores. Los resultados indican que la formación deportiva especializada es mayor en los profesionales con menos años de experiencia y, especialmente, en aquellos con estudios superiores. Un gran porcentaje de los educadores planifican los principales elementos del diseño instruccional, aunque la mitad aún mantiene los objetivos en mente. Utilizan principalmente la estrategia metodológica de instrucción directa y formas verbales de evaluación. Se concluye que los educadores noveles con mayor nivel de estudios muestran mayor grado de profesionalización
[en] Studies on school leadership are one of the most successful research lines in recent decades. In particular, there is an interesting area of research on how successful school leaders are (Day, 2016b, 2017, Day, Gu, and Sammons, 2016; Moos, Johansson and Day, 2011). The International Successful School Principalship Project (ISSPP) focuses on learning about successful school leadership in the different countries that make up the network. Within this project with an international scope, the present study seeks to know the characteristics both personal and professional of successful school leaders. For this, a qualitative research out of four case studies placed in Madrid (Spain) has been carried out. Semi-structured interviews, discussion groups, questionnaires and observations were also carried out for this purpose. The main results indicate that successful principals are those who a) have a clear direction of the school, b) show human leadership, c) open their schools to the community d) adapt the school to the context and e) exercise a pedagogical leadership

[es] Los estudios sobre el liderazgo escolar es una de las líneas más fructíferas de investigación en las últimas décadas. En concreto, existe una línea de investigación sobre cómo son los líderes de las escuelas exitosas (Day, 2016b, 2017; Day, Gu, & Sammons, 2016; Moos, Johansson, & Day, 2011). El proyecto Internacional ISSPP (International Successful School Principalship Project) se centra en conocer cómo es el liderazgo escolar exitoso en los distintos países que conforman la red. Dentro de este proyecto de envergadura internacional, el presente estudio busca conocer las características tanto personales como profesionales de la dirección escolar exitosa. Para ello, se ha realizado una investigación de enfoque cualitativo a partir de cuatro estudios de casos en la Comunidad Autónoma de Madrid. Para ello se han realizado entrevistas semi-estructuras, grupos de discusión, cuestionarios y observaciones. Los principales resultados señalan que los directores exitosos son aquellos que a) tienen una clara orientación de la escuela, b) muestran un liderazgo humano, c) abren sus escuelas a la comunidad d) adecuan el centro al contexto y e) ejercen un liderazgo pedagógico