BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] En este trabajo se presenta una intervención de Active Break dirigida a tercero de Educación Primaria. En ella se proponen descansos activos durante horas lectivas para fomentar la Actividad Física y mejorar el rendimiento académico. Para ello se han seleccionado dos grupos de tercero de Primaria (n= 41; 23 chicos y 18 chicas). Uno de los grupos hará Active Break y el otro será el grupo de Control, para analizar las diferencias entre ambas intervenciones. En tres ocasiones diarias y a lo largo de una semana, ambos equipos realizarán descansos de 5 minutos, activos en un grupo y pasivos en el otro. Para ver si se cumplen los objetivos de este TFG y si hay mejoras antes y después de la intervención, se han adaptado el SCWT, el TEMT-U y un cuestionario de satisfacción. El equipo que ha realizado Active Breaks ha mostrado mejoras más notables que el grupo de Control, tanto en la atención como en el aumento del tiempo dedicado a la tarea. Mientras que en la competencia matemática no se observan mejoras. Los minutos de Actividad Física han aumentado a lo largo de esta semana y el grupo que ha realizado descansos activos está más cerca de los 60 minutos de Actividad Física Moderada a Vigorosa que recomienda diariamente la OMS (Bull et al., 2020).

[eu] Lan honetan, Lehen Hezkuntzako hirugarren mailarako zuzendutako Active Break en esku-hartze bat aurkezten da. Bertan, eskola orduetan Jarduera Fisikoa sustatzeko eta errendimendu akademikoa hobetzeko atsedenaldi aktiboak proposatzen dira. Horretarako, Lehen Hezkuntzako hirugarren mailako bi talde aukeratu dira (n=41; 23 mutil eta 18 neska), Active Break egingo dituen talde bat eta Kontrol taldea, ezberdintasunak aztertzeko. Bi taldeek egunero hiru alditan eta aste batean zehar, 5 minutuko atsedenaldiak egingo dituzte, aktiboak talde batean eta pasiboak bestean. GrAL honen helburuak betetzen diren eta hobekuntzak dauden ikusteko; SCWT, U-EMGT eta gogobetetze-maila neurtzen duen galdetegi bat egokitu dira, esku-hartzea baino lehen eta ostean egin direnak. Active Breaks egin dituen taldeak, Kontrol taldeak baino hobekuntza nabarmenagoak erakutsi ditu, bai arretan zein zereginean emandako denboraren igoeran. Konpetentzia matematikoan berriz, ez dira hobekuntzarik ikusi. Jarduera Fisikoaren minutuak gora egin dute aste horretan zehar eta atsedenaldi aktiboak egin dituen taldea, OME-k egunero gomendatzen dituen Jarduera Fisiko Moderatu eta Indartsuko 60 minutuetatik (Bull et al., 2020) hurbilago dago.
[es] El objeto principal de este trabajo es aportar un instrumento complementario de información que pueda facilitar una mayor objetivación de cuál es la situación real de la tortura en relación a la aplicación de la normativa antiterrorista a detenidos incomunicados por su vinculación con la banda terrorista ETA. Se recogen en concreto los datos de alegaciones de malos tratos / tortura desde el año 2000 al 2008 sobre una muestra en la que se ha identificado a 957 detenidos (sobre un total de 1.231) en régimen de incomunicación y se ha volcado la información de casi 300 denuncias judiciales y testimonios y más de 500 informes médicoforenses. El estudio describe principalmente la existencia y porcentajes de alegaciones de malos tratos / tortura y un análisis de su incidencia en función de variables como el cuerpo policial, situación procesal, sexo, edad del detenido, año, lugar y motivo de la detención. A lo largo del trabajo se incorpora también el contraste de los datos con los hallazgos de los informes de control de organismos oficiales y no oficiales de derechos humanos y con algunos estudios empíricos nacionales.

[eu] Lan honen helburu nagusia zera da: informazio-tresna osagarri bat eskaintzea, tortura-egoera zein den modu objektiboagoan argitze aldera, ustezko ETAkide atxilotu eta inkomunitatuei terrorismoaren aurkako legeria aplikatzerakoan. 2000 eta 2008 arteko aldian izan ziren 1.231 atxilotuetatik 957 atxilotuen torturari zein tratu txarrei buruzko alegazioen datuak jasot zen dira. Horretarako inkomunikatuen 300 salaketa eta lekukotza baino gehiagoren informazioa hustu da, baita 500 txosten mediku-forenseena ere. Ikerketan tratu txarren eta torturaren existentzia eta alegazioen ehunenekoak deskribatzen dira, baita tortura gertatzeko indikadoreak faktore bat zuen arabera: alegia, gorputz polizialaren, egoera prozesalaren, sexuaren, adinaren, urtearen, lekuaren eta atxiloketa egiteko motiboaren arabera. Lanean zehar emaitzak alderat zen dira giza eskubideetako erakunde ofizial zein ez-ofizialen kontrol-txostenen emait zekin baita Estatu mailan izan diren ikerketa enpiriko bat zuekin ere.
[es] El objetivo de este TFG es estudiar la situación actual de los conceptos ética y sostenibilidad dentro de la disciplina de la dirección de proyectos e investigar cuál es el papel de estos valores dentro del plan de estudios de la ETSI (Escuela Técnica Superior de Ingeniería) de Bilbao. Para ello el trabajo de documentación se complementará con entrevistas realizadas a gente relevante del centro que ayudarán con su visión y experiencia sobre el tema. Tras recopilar esta información se presentará una propuesta de cambio en el método de evaluación para considerar estos aspectos en los trabajos finales de los alumnos de esta escuela.

[eu] Gradu amaierako lan honen helburua, alde batetik, proiektu kudeaketan etika eta iraunkortasun kontzeptuak gaurko egoeran ikastea da, eta bestetik, aipatutako balore hauek Ingenaritza Goi Eskola Teknikoaren ikasketa plangintzan zelako garrantzia duten ikertzea da. Horretarako, dokumentazio lana eskolako pertsona nabarmen talde bati egindako elkarrizketa batzuekin osatuko da, hauen esperientzia eta ikuspuntua azaltzen . Informazioa pilatu eta gero, amaierako lanetan balore hauek kontutan har daitezen, ebaluaketa metodoa aldatzeko proposamen bat aurkeztuko da.
[es] La lectura es importante y básica en educación primaria. Así, el objetivo general de este Trabajo de Fin de Grado ha sido analizar el desarrollo de la lectura de los alumnos a lo largo del 2° y 3° ciclo de primaria de una escuela pública de un pueblo vasco de Bizkaia, teniendo en cuenta los hábitos, la motivación, las actitudes y el autoconcepto académico. Para lograr este objetivo, se ha pedido al alumnado que responda a un cuestionario. El cuestionario ha sido contestado por 154 alumnos y ha sido diseñado para este trabajo y las preguntas han estado basadas en hábitos de lectura, motivación, actitud y autoconcepto. Los resultados muestran, en general, que a medida que se asciende en los cursos, hay menos gusto por la lectura y más motivaciones y hábitos negativos y en cuanto al género, las chicas muestran resultados más positivos respecto a la lectura.

[eu] Irakurketa garrantzitsua eta oinarrizkoa da Lehen Hezkuntzan. Horregatik, Gradu Amaierako Lan honen helburu orokorra izan da Bizkaiko herri euskaldun bateko eskola publiko baten Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. zikloan zehar ikasleen irakurzaletasunaren garapena aztertzea, ohiturak, motibazioa, jarrerak eta autokontzeptu akademikoa kontuan hartuta. Helburu hori erdiesteko, ikasleei galdetegi bati erantzuteko eskatu zaie. Galdetegiari 154 ikaslek erantzun diote. Galdetegia lan honetarako diseinatu da eta galderak irakur ohiturak, motibazioa, jarrera eta autokontzeptuan oinarrituta egon dira. Emaitzek, oro har erakutsi dute ikasmailetan gora egin ahala, irakurzaletasun gutxiago eta motibazio eta ohitura negatiboagoak daudela eta generoari dagokionez, neskek irakurketarekiko emaitza positiboagoak erakutsi dituztela.
[es] En este trabajo se explica el texto de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, siguiendo la línea del articulado. Así, se abordan cuestiones como la competencia de los Juzgados de Menores prevista en la Ley, la especial consideración de la imposición de medidas a los delitos de terrorismo y, por extensión, a otros delitos graves, la ejecución especial de las medidas impuestas en estos supuestos de terrorismo, etc. El análisis de esta Ley es el paso previo necesario para comentar, a continuación, las reformas planteadas en esta materia.

[eu] Lan honetan, adingabekoen erantzukizuna aztertzen duen, urtarrilaren 12-ko 5/2000 lege organikoa azaltzen da, artikuloen haria jarraituz. Legean azaltzen den adingabeen epaitegian konpetentzia, terrorismoko delituen aurka ezartzen diren neurriak, edo eta terrorismoari egokitutako neurrien ejekuzioa aztertzen da. Lege honen azterketa, gai honetan planteatzen diren erreformen aurreko pausua da.
[es] Análisis del cable de acero como elemento del sistema estructural. Se explican de forma básica los esfuerzos estructurales y su funcionamiento en cables y barras, para profundizar en los conceptos de cable catenaria y tensegridad. Finalmente se aplican estos conocimientos en el diseño de una cubierta.

[eu] Altzairuzko kableak egitura elementutzat betetzen duen funtzioaren analisia. Katenaria eta tensegritate kontzeptuetan sakondu ahal izateko, egituren esfortzuak eta haien funtzionamendua kable eta barretan azaldu dira. Azkenik, estalki bat diseinatzeko erabili dira ezagutza hauek.
[es] En este documento, el/la lector/a tendrá disponible el Trabajo de Fin de Grado que analiza la autonomía de los alumnos de hoy en día. Es evidente que en los últimos años, en general, lxs niñxs están cada vez más protegidxs por sus familias y a causa de ese factor, se han producido varias consecuencias en la autonomia. Para poder llevar a cabo esta pequeña investigación, al principio del trabajo se podrá encontrar una fundamentación teórica en la que se explicará una terminología que ayudará a entender mejor este trabajo. A continuación, para poder llevar a cabo la parte práctica, se han entrevistado a cinco profesorxs: dos tutoras, el profesor de educación física, la profesora de música y la directora de la escuela. Mediante estas estrevistas, se ha querido conocer la situación de hoy en dia respecto a la autonomía de lxs alumnxs teniendo en cuenta la repercusión de las familias y el profesorado. A parte de la autonomía, la educación emocional también ha sido importante durante este trabajo. Antes de hacer dichas entrevistas, se han establecido unos objetivos y unas hipótesis que al final del trabajo serán confirmadas o desmentidas. Para terminar con el trabajo, se explicarán unas propuestas de mejora.

[eu] Dokumentu honetan, gaur egungo ikasleen autonomia aztertzen duen Gradu Amaierako Lana izango du irakurleak ikusgai. Izan ere, nabaria da orokorrean azken urteetan umeak euren familiengandik gero eta babestuagoak daudela eta horrek zenbait ondorio ekarri dituela euren autonomian. Hortaz, ikerketa txiki hau aurrera eraman ahal izateko, lehenik eta behin oinarri teoriko bat ageriko da lan hau hobeto ulertzeko baliagarria izango den terminologia azalduz eta autonomiaren garapena baldintzatzen duten faktore edo arlo ezberdinak azalduz. Ondoren, atal praktikoa aurrera eraman ahal izateko bost irakasle elkarrizketatu dira: bi tutore, gorputz hezkuntzako irakaslea, musikako irakaslea eta eskolako zuzedaria. Elkarrizketa hauen bitartez, autonomiari dagokionez gaur egungo egoera ezagutu nahi izan da irakasleen eta familiaren eragina kontuan izanda. Autonomia ez ezik, hezkuntza emozionalak ere garrantzi handia hartu du lan honetan. Elkarrizketak egin baino lehen helburu eta hipotesi batzuk finkatu dira, ondoren baieztatuta edo ezeztatuta izango direnak. Lanarekin amaitzeko, lan hau hobetzeko proposamenak azalduko dira.
[es] La teoría poscolonial aportó una nueva concepción del colonialismo que, como objeto de estudio histórico, ultrapasaba los límites nacionales y culturales a la vez que trataba de superar los discursos coloniales eurocéntricos desde una óptica comparada. En este artículo se revisan, de forma crítica, los principales enfoques teóricos poscoloniales, como el estudio al "otro" o el papel de las identidades locales en las relaciones de poder (agency), así como su aplicación concreta al estudio arqueológico de la expansión colonial fenicia y su influencia y arraigo en los principales estudios actuales. Se valoran positivamente conceptos como la hibridación o la preocupación por el papel activo de lo autóctono, y se critican otras reflexiones, o su ausencia, como las relativas al intercambio desigual y a la explotación.

[eu] Teoria postkolonialak kolonialismoaren ikuskera berria eman zuen, zein, ikerketa historikoko objektu bezala, nazioarteko eta kultural mugak guztiz gainditzen zituen eta aldi berean, optika konparatibo bat erabiliz, europar-ikuskera zuen diskurtso koloniala gainditzen saiatzen zen. Artikulu honetan teoria postkolonialaren ikuspegi nagusiak era kritikoan ikuskatzen dira, esate baterako, "bestearen" ikerketa edo botere harremanetan (agency-ean) tokiko identitateek jokatutako papera. Era berean, honek feniziarraren hedapen kolonialaren ikerketa arkeologikoan duen aplikatze zehatza eta gaurko ikerketa nagusietan duen eragina eta errotzea landuko da. Hibridazioa bezalako kontzeptuak edo bertakoaren paper aktiboari buruzko kezkak positiboki balioesten dira eta beste gogoeta batzuk, edo bere gabezia, kritikatzen dira, adibidez, truke desorekatua eta esplotazioa.
[es] Resumen: Este proyecto consiste en el estudio de los contornos de la optimización topológica para el diseño de estructuras. El procedimiento a seguir consiste en encontrar la topología que mantenga las propiedades mecánicas de la estructura ante unas cargas y restricciones preestablecidas, a partir de un dominio inicial dado, disminuyendo el volumen de materia hasta lo deseado. El trabajo se puede dividir en varias partes, empezando por el análisis teórico e interpretación de resultados de la optimización topológica mediante un código de Matlab. Al hacer el análisis de estos resultados, el objetivo del proyecto es conseguir los contornos que sucede el cambio de densidades, esto es, los contornos que dividen las zonas blancas (de densidad 0) de las negras (de densidad 1). Para esto, se emplea el Método de Elementos Finitos (MEF), ya que la variable principal del proyecto es la matriz que contiene el valor las densidades de cada elemento finito en que se divide el dominio conseguido. Para terminar, se creara un archivo CAD con los contornos conseguidos de la matriz de densidades y la estructura se imprimirá en 3 dimensiones.

[eu] Laburpena: Proiektu hau egituren diseinuan erabilitako optimizazio topologikoaren ingeraden azterketan oinarritzen da. Jarraituko den prozedura aurrez ezarritako karga eta murrizketa batzuen pean, hasierako egoeratik abiatuz nahi den bolumen murrizketa lortzean geratzen den egituraren topologia bilatzean datza, beti ere osagaien propietate mekanikoak mantenduz. Lana zati desberdinetan banatu daiteke, hasteko optimizazio topologikoaren analisi teorikoa eta emaitzen azterketa egingo da, Matlab kode baten bitartez. Emaitza hauen analisia egitean proiektuaren helburua dentsitate aldaketako guneen arteko, hau da, zonalde zuri (dentsitatea 0 dena) eta beltzak (dentsitatea 1 dena) banatzen dituen, ingeradak lortzea da. Horretarako Elementu Finituen Metodoa (EFM) oinarritzat hartuko da, proiektuaren aldagai nagusia lortutako eremua banatzen duen elementu finitu bakoitzaren dentsitatea daukan matrizea izango da eta. Bukatzeko, dentsitate matrize honetatik lortutako ingeradekin CAD artxibo bat sortu eta 3 dimentsiotan inprimatuko da proiektuaren egitura.
[es] La madera es una sustancia imprescindible que la naturaleza fabrica y que debe sus atributos a la complejidad de su estructura. La resistencia, la calidad, la seguridad, la ligereza y el aislamiento térmico y acústico que proporciona la madera quedan patentes en todas y cada una de las construcciones que utilizan, cuyos resultados son insuperables. Asimismo con la reciente entrada en vigor del Código Técnico de la Edificación, Documento Básico, Seguridad en caso de Incendio, Madera (CTE-DB SI-M) este noble material es cada vez mas usado. Además, apostar por la madera significa apostar por la ecología. Es cuidar de nuestro entorno con un material renovable, reciclable y natural, sin residuos contaminantes. Sin embargo, si buscásemos algún defecto de este material diríamos que la madera es débil frente al fuego, ya que como material orgánico que es, se quema. Por ello, el trabajo plantea analizar diferentes especies de madera en su comportamiento frente al fuego, ya que el proceso de carbonización de la misma es diferente. En base a las características descritas de las diferentes especies se va a analizar con un programa de cálculo el comportamiento de un elemento estructural expuesto al fuego, en este caso una viga de 5 metros de largo.

[eu] Zura naturak fabrikatzen duen nahitaezko sustantzia da eta bere egitura konplexua dela eta ezaugarri ugari dauzka. Zurez egindako egitura bakoitzean nabarmentzen dira bere erresistentzia, kalitatea, segurtasuna, arintasuna eta isolamendu termiko eta akustikoa. Gainera, agertu berri den "Código Técnico de la Edificación, Documento Básico, Seguridad en caso de Incendio, Madera" (CTE-DB SI-M) araudiaren bitartez material hau gero eta gehiago erabili ohi da. Bestalde, zura, hondakin kutsatzaile gabeko elementu berriztagarria, birziklagarria eta naturala da, hortaz, honen erabilera ekologiarekin zuzenki lotuta dago. Halaber, esan daiteke material honen gabezi bakarra suaren kontra daukan erresistentzia ahula dela, izan ere material organikoa denez erre daiteke. Horregatik, lan honen helburua espezie desberdineko zurek suaren aurka zer nolako portaera duten aztertzea da, hauen karbonizazio prozedura ezberdina baita. Espezie desberdinen deskribatutako ezaugarriak kontutan hartuz, sutan dagoen elementu estruktural baten portaera aztertuko da kalkulu programa baten laguntzaz, kasu honetan 5 metroko luzera duen habe bat.
[es] Se realizan diversas reflexiones sobre los temas que subyacen en las respuestas y peticiones que los asistentes del Curso de Verano "Eutanasia y Criminología: hoy y mañana" formularon en relación a un cuestionario cuyo objetivo era el conocimiento de las diferentes actitudes que se adoptan ante los conflictos relacionados con el "morir con dignidad".

[eu] Artikulu honetan "Eutanasia eta kriminologia: gaur eta bihar" delako Udako lkastaroari parte hartzaileek galdeketa bati buruz emandako erantzun eta eskaeretan agertzen diren gaiei buruz gogoeta batzuk egiten dira. Galdeketa horren helburua "duintasunez hil"-tzearekín erlazionatuta dauden arazoen aurrean hartzen diren jarrera ezberdinak ezagutzea zen.
[es] El objetivo de este estudio es analizar cómo convertir el patio escolar tradicional en un espacio inclusivo y educativo, principalmente desde la perspectiva de género. Para ello, se ha analizado el centro escolar tras tres meses de prácticas a través de diferentes recursos metodológicos: observación, entrevistas, cuestionarios y dibujos. Los resultados reflejan que el patio androcentrista perpetúa la escasez de estímulos, las relaciones de poder, la desigual distribución del espacio en función del sexo y los roles de género y estereotipos socialmente arraigados. Así pues, es necesario apostar por un patio más educativo. En consecuencia, se ha elaborado una propuesta pedagógica para que el patio se convierta en un espacio educativo (más allá del mero espacio de ocio y descanso) e inclusivo (que satisfaga las necesidades del mayor número posible de alumnos y alumnas).

[eu] Azterlan honen helburua da aztertzea eskolako patio tradizionala nola bihurtu espazio inklusibo eta hezitzaile, nagusiki genero ikuspegitik. Horretarako, hiru hilabeteko praktikaldia egin ondoren bertatik bertara ezagutu den ikastetxea hartu dugu aztergai hainbat baliabide metodologikoren bidez: behaketa, irakasleei egindako elkarrizketak, ikasleentzako galdetegiak, eta ikasleek egindako marrazkiak. Emaitzek agerian utzi dute jolastoki androzentristak betikotu egiten dituela estimulu urritasuna, botere harremanak, sexuaren araberako espazioaren banaketa desorekatua, eta gizartean errotuta dauden genero rolak nahiz estereotipoak. Beraz, ondorioztatu dugu beharrezkoa dela patio hezitzaileagoaren aldeko apustua egitea. Ondorioz, emaitza horiek oinarri hartuta, proposamen pedagogikoa egin da, patioa bihur dadin espazio hezitzaile (aisialdirako eta atseden hartzeko espazio hutsetik harago) eta inklusibo (ahalik eta ikasle gehienen beharrak asebete ditzan).
[es] La cardiopatía isquémica, cuyo representante fundamental es el síndrome coronario agudo, es, en la actualidad, la primera causa de muerte a nivel mundial. Por ello, se han realizado numerosos estudios que han permitido identificar los principales factores de riesgo relacionados con la misma. No obstante, en el caso concreto del IAMCEST, existe una gran variabilidad en el pronóstico de los pacientes, ligada especialmente a la fracción de eyección del ventrículo izquierdo remanente tras el episodio agudo. Sin embargo, no se han identificado claros factores predictores de este desenlace. El objetivo de este estudio observacional retrospectivo corresponde al análisis de las características y de la evolución del grupo específico formado por los pacientes afectados por un IAMCEST entre septiembre de 2013 y diciembre de 2019, atendidos en la Unidad Coronaria del Hospital Universitario de Basurto, en los que se identificó una FEVI severamente deprimida (menor del 40%). Así, se ha logrado identificar una serie de posibles factores predictores de mortalidad y pronóstico desfavorable, tanto previos como inherentes al proceso agudo, y tendencias de asociación adicionales para el planteamiento de futuros estudios de mayor evidencia científica.

[eu] Gaur egun, kardiopatia iskemikoa, eta bereziki sindrome koronario akutua, mundu osoko heriotza-kausen artean lehenengoa da. Hori dela eta, azterlan ugari gauzatu dira gaixotasun honen arrisku-faktore nagusiak ezagutzearren. Hala ere, STISKAren kasu zehatzean, aldakortasun handia sumatu da gaixoen pronostikoan, batez ere gertaera akutuaren ondoren geratzen den ezker-bentrikuluko eiekzio-frakzioari lotuta. Alabaina, ez da emaitza horren iragarpen zehatzik identifikatu. Horren ondorioz, atzera-begirako behaketa-azterketa honen helburua 2013ko irailaren eta 2019ko abenduaren artean Basurtuko Unibertsitate Ospitaleko Unitate Koronariora bertaratutako STISKA eta ezker-bentrikuluko eiekzio-frakzio murriztua (<%40) duten gaixoen ezaugarriak eta eboluzioa aztertzea da. Ikerketa honen bidez, hilkortasun eta kontrako pronostikoa aurreikusteko aukera ematen duten zenbait faktore aurkitu dira, bai prozesu akutuarekin bai gaixoen berezko ezaugarriekin lotutakoak. Gainera, etorkizuneko azterlanetan ikertzeko elkartze-joera osagarriak aurkitu dira.
[es] En este Trabajo de Fin de Grado se definirán el desarrollo y el diseño del triángulo de suspensión Pro-Link utilizado en la suspensión trasera de una moto de competición. El trabajo está enfocado exclusivamente en diseñar el triángulo que permitirá obtener la correcta suspensión trasera. El trabajo nace de la necesidad de diseñar y obtener una rigidez del sistema de suspensión variable la cual aumentará su resistencia a medida que la rueda trasera ascienda en su paso por cualquier irregularidad del asfalto. Esta nueva configuración progresiva reducirá las vibraciones y hará de la conducción un manejo más cómodo.

[eu] Gradu Amaierako Lan honetan txapelketa motozikleta baten Pro-Link esekitze sistemaren triangeluaren diseinua eta garapena efinituko dira. Lan hau esekitze sistemaren zurruntasun egokia lortzeko helburuarekin triangeluaren diseinuan kokatzen da. Proiektuaren jatorria esekitze sistemaren zurruntasun aldakor bat diseinatzearen beharrizanagatik dator. Esekitze sistema honek bere erresistentzia handituko du motorrak errepidean irregulartasun bat aurkitzen duen heinean. Era honetan, esekitze sistemaren zurruntasun progresibo bat lortuko da non gidariak jasaten dituen bibrazioak murriztuko diren gidatze erosoago bat lortuz.
[es] Esta investigación estadística lleva a cabo una clasificación automática de la población de residentes en Proyecto Hombre de Guipúzcoa, en base a una encuesta realizada entre las 360 personas atendidas en esta zona, obteniéndose una tipología de dichos residentes.

[eu] Ikerketa estatiztiko honek "Gipuzkoako Giza Helburu"-an bizilagunen biztanlegoaren klasifikazio automatikoa egiten du, lurralde honetan zainduak izan diren 360 lagun artean egindako inkesta batean oinarrituz, eta aipatutako bizilagunen tipologia lortuz.