BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Even though countries from all over the world are modifying their national educational curriculum in order to include computational thinking skills, there is not an agreement in the definition of this ability. This is partly caused by the myriad of definitions that has been proposed by the scholar community. In fact, there are multiple examples in educational scenarios in which coding and even robotics are considered as synonymous of computational thinking. This paper presents a text network analysis of the main definitions of this skill that have been found in the literature, aiming to offer insights on the common characteristics they share and on their relationship with computer programming. As a result, a new definition of computational thinking is proposed, which emerge from the analysed data.

[es] A pesar de que países de todo el mundo están modificando su plan de estudios nacional para incluir habilidades de pensamiento computacional, no hay un acuerdo en la definición de esta capacidad. Esto se debe en parte a la gran cantidad de definiciones propuestas por la comunidad académica. De hecho, hay múltiples ejemplos en escenarios educativos en los que la programación e incluso la robótica se consideran sinónimos del pensamiento computacional. Este artículo presenta un análisis de la red de texto de las principales definiciones de esta habilidad que se han encontrado en la literatura, con el objetivo de ofrecer información sobre las características comunes que comparten y sobre su relación con la programación informática. Como resultado, se propone una nueva definición de pensamiento computacional que emerge de los datos analizados.
[en] The goal of this article is to show the necessity of placing Teacher Colleges next to schools for the students to be able to practice, on different levels, the theoric-practic knowledges in their training curriculum and for the professors of both institutions to make practices and to introduce different didactic-organizative models and some teaching competences. For this purpose an overall model of teacher training is offered; the necessary requiries to put in practice this model are analysed, as well as some operative ways for the progressive results of its implementation are shown.

[es] El objetivo de este artículo consiste en demostrar la necesidad de que, junto a los Centros Universitarios de Formación del Profesorado de Enseñanza Básica, existan unos colegios en los que los futuros profesores puedan poner en práctica, a distintos niveles de involucramiento, las enseñanzas teórico-prácticas insertas en su curriculum formativo, y en los que el profesorado de ambos centros pueda experimentar e innovar distintos modelos didáctico-organizativos y ciertas competencias docentes. Para ello se ofrece un modelo global de formación del profesorado, se analizan los requisitos que exige la puesta en práctica de dicho modelo, y se presentan unos cauces operativos para el logro progresivo de su implementación.
[en] This article presents a review of the use of communication skills in the primary school classroom under the focus of tea ching action. For this purpose, and in line with the new curriculum, this study offers a map of the communicative competence which goes beyond the usual approach— based only on parameters relating to oral and written expressions. To this end, competence assessment indicators are formulated and observation and analysis tools are designed. The method used for the implementation of the instrument is based on the recording and transcription of several sessions delivered by the same teacher in the area of art education. Taking the above-mentioned points as a starting point, our study develops a tool that pro ves useful for the analysis and assessment of the communicative competence from an enlarged educational perspective. among its applications, it is worth noting both its usefulness in the field of compara tive teaching and its use in the assessment of professional competences in the work placements of teachers in training.

[es] En este artículo se plantea una revisión de las competencias comunicativas en el aula de primaria a la luz de la acción didáctica. Con esta finalidad, y en sintonía con el nuevo currículum, se elabora un estudio de la competencia comunicativa ampliando la conceptualización habitualmente restringida a parámetros relativos a la expresión oral y escrita. Con este fin, se formulan los indicadores para la evaluación de la competencia y se confecciona un instrumento para su observación y análisis. El método usado para la aplicación del instrumento se basa en la grabación y transcripción de varias sesiones llevadas a cabo por un mismo docente del área de educación artística. Partiendo de lo expuesto, nuestro estudio crea un instrumento que se demuestra útil para el análisis y evaluación de la competencia comunicativa desde una perspectiva didáctica ampliada. Entre sus aplicaciones, se muestra su utilidad en el ámbito de las didácticas comparadas y su uso en la evaluación de las competencias profesionales en las prácticas de los maestros en formación.
[en] Discursive and conversational contexts are the best fields in linguistic sexism to see the asymmetry between its participants. There are some symptomatic indicators of unbalanced relations of power emphasized in this work, mainly because of the predominance of some discursive practices rooted in males. Benveniste's theory of the mind highlights formal elements in enunciation that function as "marks" of the speaker's perspective in relation with the participants in terms of domination, solidarity, cooperation or manipulation. It seems important to detect these asymmetries in order to point them out and act with precaution. This way it will be possible to design rules of interaction that redefine the roles and promote changes in social representations (the so called gender ideologies).

[es] En sexismo lingüístico, son los marcos discursivos y conversacionales los terrenos mejor abonados para las asimetrías entre los participantes. En este trabajo se subrayan algunos indicadores sintomáticos de relaciones de poder descompensadas. Sobre todo a causa del predominio de actitudes arraigadas en las prácticas discursivas de los varones. La teoría de la mente (Benveniste) destaca elementos formales en la enunciación que funcionan como "huellas" de la toma de perspectiva (dominio, solidaridad, cooperación, manipulación) del emisor ante los participantes. Parece importante detectar las asimetrías para reconocerlas y actuar con prevención. Será así posible diseñar reglas de interacción que redefinan los papeles y promuevan cambios en las representaciones sociales (las llamadas ideologías de género).
[en] The figures of artists in Daudet's short stories belong to various types: poets, sculptors, musicians or painters. From the Lettres de mon moulin (1869) to Les Femmes d'artistes (1874), their representation reveals their relationship to freedom from an individual, sociological and historical point of view. As a poet storyteller, Daudet confronts the artist with the truth, marriage, war and history, even offering a self-portrait. These youthful short stories contain the seeds of the whole future work of the novelist.

[es] Las figuras de artistas en los relatos breves de Daudet pertenecen a varios tipos: poetas, escultores, músicos o pintores. De las Lettres de mon moulin (1869) a Femmes d'artistes (1874), su representación saca a la luz su relación con la libertad desde un punto de vista individual, sociológico e histórico. Como narrador poeta, Daudet confronta al artista con la verdad, el matrimonio, la guerra y la historia, al ofrecer un autorretrato. Estos relatos de juventud contienen en germen la obra futura del novelista.
[en] The concept of meaning in life is fundamental in well-being research, yet its exploration in applied settings remains limited.This study aimed to assess the feasibility and acceptability of a meaning-focused intervention in the workplace. We implemented a six-week meaning in life intervention that targeted enhancing coherence, purpose, and significance in both personal and professional domains. The participants included 9 workers from the Spanish armed forces who voluntarily participated in the intervention. We utilized a case study design to evaluate the intervention's feasibility and acceptability. Attendance rates were high, with 77.78% of participants expressing overall satisfaction with the intervention. We analyzed pre-and post-intervention data on participants' levels of meaning in life, meaningful work, burnout, engagement, well-being, and depression. Significant changes were observed in 33% of the sample regarding meaning in life and in 22% concerning meaningful work, professional efficacy, and overall well-being.This study demonstrates the feasibility and acceptability of our meaning-focused intervention, suggesting its potential efficacy. Through case series studies, we have highlighted the importance of cultivating meaning in life as an essential skill in today's world, crucial for maintaining robust mental health in the face of adversities.

[es] El concepto de significado en la vida es fundamental en la investigación sobre el bienestar, sin embargo, su exploración en entornos aplicados sigue siendo limitada. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la viabilidad y aceptabilidad de una intervención centrada en el significado en el lugar de trabajo. Implementamos una intervención de seis semanas centrada en el significado en la vida que se enfocaba en mejorar la coherencia, el propósito y la importancia tanto en los ámbitos personal como profesional. Los participantes fueron 9 miembros de las fuerzas armadas españolas que participaron voluntariamente en la intervención. Utilizamos un diseño de estudio de caso para evaluar la viabilidad y aceptabilidad de la intervención. Las tasas de asistencia fueron altas, con un 77.78% de los participan-tes expresando satisfacción general con la intervención. Analizamos datos pre y post intervención sobre los niveles de significado en la vida, trabajo significativo, agotamiento, compromiso, bienestar y depresión de los participantes. Se observaron cambios significativos en el 33% de la muestra con respecto al significado en la vida y en el 22% en cuanto al trabajo significativo, la eficacia profesional y el bienestar general. Este estudio demuestra la viabilidad y aceptabilidad de nuestra intervención centrada en el significado, sugiriendo su potencial eficacia. A través de estudios de series de casos, hemos destacado la importancia de cultivar el significado en la vida como una habilidad esencial en el mundo actual, fundamental para mantener una salud mental sólida frente a las adversidades.
[en] Abstract: One the one hand, communicative language teaching and the action oriented approach promoted by the Common European Framework of Reference for Languages (2001) emphasize interactions as the most prevalent teaching methods. On the other hand, focus has been made by the European Council in 2006 on eight key competences as fundamental to add value for the labor market, social cohesion and active citizenship. This allows us to rethink the teaching of French for specific purposes as a combination of four of these eight key-competences: communication in the mother tongue, communication in foreign languages, digital competence and learning to learn. These competences are key to meet the new social and educational needs arising from a knowledge-based society. This paper envisions how ICT, in particular portable devices, can be used to deliver specific contents to meet the new needs of nowadays audiences.

[es] Resumen: La enseñanza comunicativa de la lengua, promovida por el Marco común europeo de referencia para las lenguas (2001), enfatiza la importancia de la interacción como un elemento esencial de todo método de enseñanza de lenguas. Este hecho, junto a las ocho competencias básicas determinadas por el Consejo Europeo (2006), esenciales para el mercado laboral, la cohesión social y para una ciudadanía activa, permiten replantearse la enseñanza del Francés para fines específicos como una combinación de cuatro competencias elementales: la comunicación en la lengua materna, la comunicación en la lengua extranjera, la competencia digital y la competencia consistente en aprender a aprender. Estas competencias son claves para atender las necesidades de una sociedad basada en el conocimiento. Este artículo contempla cómo las TICs, especialmente la tecnología portátil, pueden ser utilizadas para la entrega de contenidos específicos y satisfacer las necesidades del público actual.
[en] Knowledge of tourist behavior, based on the information generated and collected by both public and private management, is key for destination planning. Therefore, in this regard, it is essential to know the experts' opinions. Carrying out personal interviews with different players in the public administration, private companies and the academy has enabled finding actual needs and requirements of information regarding tourist behaviors, as well as reflec-ting on the necessity of the development of a public Tourist Information System

[es] El conocimiento del comportamiento del turista, a partir de la información que generan y recogen tanto administraciones públicas, como privadas, resulta clave para la planificación de los destinos. Por ello, es fundamental conocer la opinión de los expertos al respecto. La realización de entrevistas personales a diferentes actores de la administración pública, la empresa privada y el ámbito universitario ha permitido detectar necesidades y demandas rea-les de información en relación al comportamiento del turista, así como realizar una reflexión relativa a la necesidad de la formulación de un Sistema de Información Turístico público.
[en] Gabriel Alonso de Herrera's Libro de agricultura is a fundamental work of the Spanish Renaissance due to the richness of the vocabulary collected. In this work, we deal with the terminological particularities of some of the lexical contents described in the second book, dedicated to the knowledge of the vines and the cultivation of the vine. Therefore, we carry out a lexicological analysis of the voices referring to the grape and wine typologies, a study that is accompanied by a review of the sources handled by Herrera to determine their impact on this vocabulary. In addition, we examine the lexicographical treatment of this lexicon, particularly the effect of the Herrerian treatise in the Diccionario de Autoridades.

[es] El Libro de agricultura de Gabriel Alonso de Herrera es una obra fundamental de la producción textual científica del Renacimiento español por la riqueza del vocabulario recopilado, de ahí que, en este trabajo, se atiendan las particularidades terminológicas de algunos de los contenidos léxicos tratados en el libro segundo, dedicado al conocimiento de las viñas y al cultivo de la vid. Se desarrolla, así, un análisis lexicológico de las voces referidas a las tipologías de uva y vino, estudio que se acompaña de la revisión de las fuentes manejadas por Herrera para determinar su repercusión sobre este vocabulario. Además, se examina la incidencia de este léxico en la tradición lexicográfica española, particularmente la recepción del tratado herreriano en el Diccionario de Autoridades.
[en] n this work focused on the critical reception of 5 metros de poemas , we s et ourselves two goals . T he first is to analyze, from a panoramic approach, the historical and conceptual development of the most momentous contributions about this work; so we suggest dividing them into three stages, ranging from the first half of the 20t h century to the present day. On the other hand, despite the fact that this is a panoramic approach , our second goal is to present an exhaustive list of references over 5 metros de poemas , with which we seek to constitute a short but indispensable bibliogr aphy for any researcher interested in the work of the Peruvian poet. Finally, this work has allowed us to: a) view the recurrent points in such research, b) to know more settled and accepted (but not necessarily valid) notions about the work of Oquendo, an d c) to provide a clearer picture for the development of new readings that are interested in those aspects that most investigations have left aside.

[es] En este trabajo centrado en la recepción crítica de 5 metros de poemas , nos planteamos dos objetivos, el primero es analizar, desde un enfoque panorámico, el desarrollo histórico y conceptual de los aportes más trascendentales sobre esta obra; para ello , proponemos dividirlos en tres etapas, que abarcan publicaciones desde la primera mitad del siglo XX hasta la actualidad. Por otro lado, no obstante de ser una aproximación panorámica, nuestro s egundo objetivo es presentar un listado de referencias exhaustivo sobre 5 metros de poemas , con lo cual buscamos constituir una bibliografía mínima indispensable para cualquier investigador interesado en la obra del poeta peruano. Finalmente, este trabajo nos ha permitido: a) visualizar los puntos recurrentes en dichas investigaciones, b) conocer las ideas más asentadas y aceptadas (aunque no necesariamente válidas) sobre la obra de Oquendo, y c) brindar un panorama más claro para el desarrollo de nuevas le cturas que se interesen por aquellos aspectos que la mayoría de las investigaciones ha dejado de lado.
[en] The aim of this study is to analyse, by means of a descriptive study, an analysis of theworking conditions of healthcare staff in training in the Murcian Health Service after theimplementation of the measures agreed between the Works Committee and the Murcian HealthService (SMS) during the month of November 2020. To this end, a total of 284 responses werecollected by means of a direct form including residents of all years, specialities and areas within theSMS. A large majority of trainees are aware of the agreement signed to improve their workingconditions. Among the results, it is worth noting that a significant majority do not have an adequateplace to rest during the complementary working days known as on call, despite the agreementsigned, nor do they have 36 hours of compensatory rest per week. There are insignificantimprovements in terms of research, attendance at courses and hours of autonomous training.Knowing the reality in which the residents live after the signing of the agreement serves as a basisfor guaranteeing their rights, and for the services, those responsible for teaching and teaching units,to ensure compliance and thus avoid situations such as those seen during the crisis in SpecialisedHealthcare Training in the Region of Murcia which led to the call for a strike.

[es] En este estudio se pretende analizar, por medio de un estudio descriptivo, un análisis delas condiciones laborales del personal sanitario en formación del Servicio Murciano de Salud tras la implantación de las medidas acordadas entre el Comité de Empresa y el Servicio Murciano de Salud (SMS) durante el mes de noviembre de 2020. Para ello, se han recogido un total de 284respuestas mediante formulario directo incluyendo de forma equitativa residentes de todos los años, especialidades y Áreas dentro del SMS. Una amplia mayoría del personal en formación es conocedor del acuerdo firmado por el que se mejoran sus condiciones laborales. Destaca entre los resultados que una importante mayoría no cuenta con un lugar de descanso adecuado durante las jornadas complementarias conocidas como guardias a pesar del acuerdo firmado, así como tampoco de descanso compensatorio de 36 horas semanales. Existen mejoras poco significativas en temas de investigación, asistencia a cursos y horas de formación autónoma. Conocer la realidad en la que viven los residentes tras la firma del acuerdo sirve de base para garantizar sus derechos, y que los servicios, responsables de docencia y unidades docentes, velen por su cumplimiento y con ello se eviten situaciones como las evidenciadas durante la crisis en la Formación Sanitaria Especializada en la Región de Murcia que condujo a la convocatoria de una huelga.
[en] The lexical expression of possession in medieval Castilian romance has long been marked by the coexistence of the structure article + possessive, expressing semantic values, and the structure possessive without article, not expressing any affect. The structure article + possessive started gradually disappearing starting in the 15th century and has now totally disappeared from the written Castilian usage; however, this structure (with usually a possessive tonic) is still quite often used in the vernacular language of some rural districts, such as the Sierra de Francia (south of Salamanca). This article aims to describe, from two different corpora, the use and geographical reach of the medieval sequence and its variant tonic possessive + noun in the south of Salamanca and in northern Cáceres.

[es] En la expresión léxica de la posesión del romance castellano medieval resaltaba la convivencia entre la estructura artículo + posesivo, que marcaba valores semánticos expresivos, y el posesivo sin artículo, sin marcación alguna. El artículo precediendo al posesivo fue progresivamente desapareciendo a partir del s. XV y actualmente se halla ausente de los usos castellanos escritos; sin embargo, el posesivo (generalmente tónico) precedido de artículo aún goza de buena salud en el vernáculo de algunas comarcas rurales como la sierra de Francia (sur de Salamanca). Este artículo propone, a partir de dos corpus diferentes, describir el uso y alcance geográfico de la secuencia medieval y su variante posesivo tónico + sustantivo en el sur salmantino y el norte cacereño.
[en] The Moreno Galván brothers are one of the strongest examples of political and aesthetics commitment during the Franco regime. While Francisco Moreno Galván composed flamenco lyrics that criticized, in a metaphorical and underground way, the lack of freedoms and social injustices that were experienced in Spain, his brother José María elaborated a theory of art in which he argued that flamenco is a popular construction, linked to the unamunian concept of "Intrahistory", and which, like other artistic manifestations, undergoes an aesthetic renovation. The Cante Jondo Meetings in La Puebla de Cazalla (Seville), of which Francisco is the father, would end up becoming "sung" or interpreted political rallies that would find an echo in the aesthetic theory and journalism of his brother José María.

[es] Los hermanos Moreno Galván suponen uno de los ejemplos más sólidos de compromiso político y estético durante el franquismo. Mientras Francisco Moreno Galván componía letras flamencas que criticaban, de un modo metafórico y soterrado, la falta de libertades e injusticias sociales que se vivían en España, su hermano José María elaboraba una teoría del arte en la que sostenía que el flamenco es una construcción popular, vinculada al concepto unamuniano de "intrahistoria", y que, al igual que otras manifestaciones plásticas, experimenta una renovación estética. Las Reuniones de Cante Jondo de La Puebla de Cazalla (Sevilla), de las que Francisco es padre, acabarían convirtiéndose en mítines políticos "cantados" o interpretados que encontrarían eco en la teoría estética y el periodismo de su hermano José María.
[en] Using the toponymy as a ethnographic source, this research analyse the Campo de Cartagena's toponymy connected whit the water, proving that water resources had shared the concept of the landscape.

[es] Sirviéndonos de la toponimia como fuente de información etnográfica, se analizan los topónimos relacionados con el agua procedentes del Campo de Cartagena. La gran cantidad de topónimos relacionados con el agua que se ha documentado, demuestra que los recursos hídricos han marcado la concepción del paisaje en el Campo de Cartagena.