BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Durant la major part del segle XX, la crítica literària s'ha centrat en el descobriment del significat d'un text literari segons l'autor. No obstant això, acadèmics en el camp de la teoria de la recepció han explorat també la funció del lector en la interpretació literària. Aquest article descriu una investigació exploratòria que intenta esbrinar les perspectives d'estudiants universitaris nord-americans que llegien novel·les infantils en espanyol a classe de nivell elemental. Els estudiants van participar en activitats per a facilitar la seva comprensió i desenvolupar les seves pròpies interpretacions dels llibres. Els resultats de l'estudi demostren que aquestes activitats poden contribuir o impedir la seva comprensió i interpretació de textos literaris a causa de diversos factors contextuals.

[es] Durante la mayoría del siglo XX, la crítica literaria ha enfocado en el descubrimiento del significado de un texto literario según el autor. Sin embargo, académicos en el campo de la teoría de la recepción han concentrado en la función del lector en la interpretación literaria. Este artículo describe una investigación exploratoria que intenta averiguar las perspectivas de estudiantes universitarios estadounidenses que leían novelas infantiles en español en clase al nivel elemental. Los estudiantes participaron en actividades para facilitar su comprensión y desarrollar sus propias interpretaciones de los libros. Los resultados del estudio demuestran que dichas actividades pueden contribuir o impedir su comprensión e interpretación de textos literarios debido a varios factores contextuales.
[ca] L'ensenyament de la geografia a l'escola es troba amb dificultats en gairebé tots els països europeus: la selecció dels coneixements que cal ensenyar, la concepció exclusivament temàtica dels programes i l'immobilisme de la practica de l'ensenyament en són les causes principals. Aquest article examina les possibles aportacions d'una paradigma socio-didactic i d'un model de lectura cultural-crític de l'espai terrestre produit per la societat contemporània. Els determinants de la construcció del discurs de la geografia escolar han de tenir en compte, d'una banda, la seva pertinència en relació amb el projecte social de l'ensenyament i amb l'evolució científica, i, d'altra, la coherència d'un conjunt sistèmic dinàmic caracteritzat pel pluralisme dels punts de vista geogràfics. L'article acaba amb dos exemples que il·lustren la relació fonamental entre la problemàtica geogràfica i la problematització de l'espai terrestre estudiat.

[es] La enseñanza de la geografia se encuentra con dificultades en casi todos los paises europeos: la selección de los conocimientos que es preciso ensefiar, la concepción exclusivamente temática de los programas y el inmovilismo de la practica de la enseñanza son las causas principales. Este articulo examina las posibles aportaciones de un paradigma sociodidáctico y de un modelo de lectura cultural-critico del espacio terrestre producido por la sociedad contemporánea. Los determinantes de la construcción del discurso geográfico escolar deben tener en cuenta, por una parte, su conveniencia en relación con el proyecto social de la enseñanza y con la evolución cientifica del conocimiento, y, por otra, la coherencia de un conjunto sistémico dinámico caracterizado por el pluralismo de los puntos de vista geográficos. El articulo concluye con dos ejemplos que ilustran la relación fundamental entre la problemática geográfica y la problematización del espacio terrestre estudiado.
[ca] L'objectiu d'aquest projecte és desenvolupar una aplicació web que serveixi i gestioni una botiga de música, tant la botiga física com la botiga online. L'aplicació Web està gestionada pels usuaris "administrador" i utilitzada pels dos tipus d'usuaris: administradors i clients. Les funcions principals són: Introducció i modificació d'articles. Gestió d'entrades i sortides de productes. Gestió de comandes. Obtenció de dades per a la gestió de l'empresa. Minimitzar els errors de gestió. Millorar la imatge de l'empresa. Ampliar els àmbits de negoci. Correcta visualització dels articles. Facilitar la cerca i adquisició d'articles.

[es] El objetivo de este proyecto es desarrollar una aplicación web que sirva y gestione una tienda de música, tanto para su tienda física como para su tienda online. La aplicación Web está gestionada por los usuarios "administrador" y utilizada por los dos tipos de usuarios: administradores y clientes. Sus principales funciones son: Introducción y modificación de artículos. Gestión de entradas y salidas de productos. Gestión de pedidos. Obtención de datos para la gestión de la empresa. Minimizar los errores de gestión. Mejorar la imagen de la empresa. Ampliar los ámbitos de negocio. Correcta visualización de los artículos. Facilitar la búsqueda y compra de artículos.
[ca] Per l'estudi de les característiques dels formadors de formació professional a Espanya, s'han de plantejar previament les diferents modalitats de FP existents. Aquesta diferenciació és imprescindible avui, ja que ens trobem immersos en una situació de canvi del sistema educatiu. La FP no es troba exempta dels moviments de reforma. S'estudia aquí el paper dels formadors en els diversos àmbits en els quals el sistema educatiu contempla la FP, però no hem d'oblidar que no hi ha un pla coherent de formació de formadors. S'ha reticulat bé el panorama general i específic de la FP, però no s'ha tingut en compte la necessària competència docent en cada cas. Es presenta aquí el model contextual-crític com a punt de partida per omplir el buit inicial de la formació de formadors.

[es] Para el estudio de las características de los formadores de formación profesional en Espafia, hay que plantear previamente las distintas modalidades de FP existentes. Esta diferenciación es imprescindible hoy por estar inmersos en una situación de cambio del sistema educativo. La FP no está exenta de los movimientos de reforma. Se estudia aquí el papel de los formadores en los diversos ámbitos en los que el sistema educativo contempla la FP; pero no se olvide que no hay un plan coherente de formación de formadores. Se ha reticulado bien el panorama general y especifico de la FP, pero no se ha tenido en cuenta la necesaria competencia docente en cada caso. Se presenta aquí el modelo contextual-critico como punto de partida para llenar la laguna inicial de la formación de formadores.
[ca] Investigadors del grup de Nanobiotecnologia del IBB-UAB en col·laboració amb CIBER-BBN i ICTS-Nanbiosis-PPP han desenvolupat una nova tècnica de fabricació de nanopartícules proteiques amb funcionalitats úniques i útils a la biomedicina i la biotecnologia. El procediment de síntesi, eficient i econòmic, es podueix mitjançant l'ús de pèptids d'histidina i de cations divalents.

[es] Investigadores del grupo de Nanobiotecnología del IBB-UAB en colaboración con CIBER-BBN e ICTS-Nanbiosis-PPP han desarrollado una nueva técnica de fabricación de nanopartículas proteicas con funcionalidades únicas y útiles en la biomedicina y la biotecnología. El procedimiento de síntesis, eficiente y económico, se produce mediante el uso de péptidos de histidina y de cationes divalentes.
[ca] Investigadors del Departament d'Enginyeria Química de la UAB han dut a terme amb èxit la síntesis enzimàtica d'un aromatitzant. Aquesta síntesis permet obtindre compostos aromatitzants "naturals" sense que suposin un cost tan elevat com els compostos extrets directament del producte natural. Els científics, que han sintetitzat enzims que s'utilitzen com a biocatalitzadors per obtenir aromatitzants, també han determinat diferents paràmetres, com la temperatura o la concentració d'enzim, que permetran establir les condicions òptimes per a la producció industrial d'aquests aromatitzant.

[es] Investigadores del Departamento de Ingeniería Química de la UAB han llevado a cabo con éxito la síntesis enzimática de un aromatizante. Esta síntesis permite obtener compuestos aromatizantes "naturales" sin que supongan un coste tan elevado como los compuestos extraídos directamente del producto natural. Los científicos, que han sintetizado enzimas que se utilizan como biocatalizadores para obtener aromatizantes, también han determinado los diferentes parámetros, como la temperatura o la concentración de enzima, que permitirán establecer las condiciones óptimas para la producción industrial de estos aromatizantes.
[ca] Entre les dècades de 1930 i de 1950 Misael Acosta Solís, membre de l'elit econòmica serrana i destacat geobotànic i forestal, va liderar un procés d'institucionalització del conservacionisme a l'Equador. Institucions privades i governamentals de tall conservacionista, exposicions, llibres i articles, revistes científiques, estacions de recerca forestal i agroecològica, lleis i polítiques, congressos i trobades, van ser alguns dels seus llegats. En aquest treball es revisen aquests fets dins del context de la història econòmica, social i ambiental de l'Equador. Així mateix, s'estableixen algunes premisses sobre les quals es pot continuar la construcció de la història ambiental d'aquesta nació.

[es] Entre las décadas de 1930 y 1950 Misael Acosta Solís, miembro de la elite económica serrana y destacado geobotánico y forestal, lideró un proceso de institucionalización del conservacionismo en el Ecuador. Instituciones privadas y gubernamentales de corte conservacionista, exposiciones, libros y artículos, revistas científicas, estaciones de investigación forestal y agroecológica, leyes y políticas, congresos y encuentros, fueron algunos de sus legados. En este trabajo se revisan esos hechos en el contexto de la historia económica, social y ambiental del Ecuador. Asimismo, se sientan algunas premisas sobre las cuales continuar la construcción de la historia ambiental de esa nación.
[ca] En aquest article es presenten els resultats de l'estudi arqueozoològic del lloc medieval Plaza del Campo del Pozo (Ciudad Rodrigo, Salamanca), així com també s'avaluen les possibilitats que ofereixen les restes arqueofaunístiques en intervencions arqueològiques d'urgència per obtenir informació social més enllà de la subsistència.

[es] En este artículo se presentan los resultados del estudio arqueozoológico del sitio medieval Plaza del Campo del Pozo (Ciudad Rodrigo, Salamanca), así como también se evalúan las posibilidades que ofrecen los restos arqueofaunísticos en intervenciones arqueológicas de urgencia para obtener información social más allá de la subsistencia.
[ca] Aquest article analitza, des d'una perspectiva biogràfica, la construcció dels itineraris acadèmics i laborals de joves d'origen sud-americà pertanyents a la generació 1,5 d'un institut públic de l'Hospitalet de Llobregat. Analitzarem específicament les transicions acadèmiques que es donen a l'acabament de l'ESO. A partir de la teoria de transicions del GRET, es reflexiona sobre aquestes trajectòries, la possibilitat d'una etnificació dels itineraris i alguns dels elements que els configuren: el procés migratori, la comprensivitat o la segregació del sistema educatiu, les expectatives i preferències acadèmiques i laborals, així com les diverses formes d'integració a la societat d'acollida.

[es] Este artículo analiza, desde una perspectiva biográfica, la construcción de los itinerarios académicos y laborables de jóvenes de origen sudamericano pertenecientes a la generación 1'5 de un instituto público del Hospitalet de Llobregat. Analizaremos específicamente las transiciones académicas y laborales que se dan al finalizar el ESO. A partir de la teoría de las transiciones del GRET reflexionamos sobre esas trayectorias, la posibilidad de una etnificación de los itinerarios y algunos de los elementos que los configuran: por ejemplo, el proceso migratorio, la comprensividad o segregación del sistema educativo, las expectativas y preferencias académicas y laborales, así como las diversas formas de integración en la sociedad de acogida.
[ca] Des de 2005 és investigador de l'Institut Mèdic Howard Hughes i professor adjunt del deptartament de Ciències del Genoma de la Universitat de Washington, Seattle, (Washington). El professor Eichler es va doctorar en Genètica molecular Baylor al College of Medicine, Houston, (Texas), als Estats Units. Actualment, les seves àrees de recerca es centren en la duplicació genòmica seguida d?una mutació adaptativa que es considera una de les forces primàries per a l'evolució de la nova funció. L'objectiu a llarg termini de la seva investigació consisteix a entendre l'evolució, la patologia i els mecanismes de la duplicació dels gens i la transposició del DNA dins el genoma humà.

[es] Desde el 2005 es investigador del Instituto Médico Howard Hughes y profesor adjunto del Departamento de Ciencias del Genoma del la Universidad de Washington, Seattle, (Washington). El profesor Eichler se doctoró en Genética molecular Baylor al College of Medicine, Houston, (Texas), en los Estados Unidos. Actualmente, sus áreas de investigación se centran en la duplicación genómica seguida de una mutación adaptativa que se considera una de las fuerzas primarias para l'evolución de la nueva función. El objetivo a largo plazo de su investigación consiste a entender l'evolución, la patología y los mecanismos de la duplicación de los genes y la transposición del DNA dentro el genoma humano.
[ca] Aquest treball té com a finalitat principal explorar la hipòtesi que els adjectius i els adverbis en -mente puguin considerar-se variants de la mateixa categoría, basant-nos en els estudis de Hale y Keyser (1993 i següents) i Mateu (2002, 2005) sobre categories en funció de la seva estructura argumental. A més, s'observaran les teories de Fábregas (2007) i Mateu (2002, 2005) en relació als adverbis en -mente. També es proporcionarà una proposta d'anàlisi en què -mente pot considerar-se una Part Axial (AxPart).

[es] Este trabajo tiene como finalidad principal explorar la hipótesis de que los adjetivos y los denominados "adverbios en -mente" puedan considerarse variantes de la misma categoría, basándonos en los estudios de Hale y Keyser (1993 y ss.) y Mateu (2002, 2005) sobre categorías en función de su estructura argumental. Además, se tendrán en cuenta los análisis de Fábregas (2007) y Mateu (2002, 2005) en relación a los adverbios en -mente. Se proporcionará, además, una propuesta de análisis en la que -mente puede tratarse como Parte Axial (AxPart).
[ca] El present treball té com a objectiu principal la creació de la meva marca personal: un estudi de disseny gràfic. Partint de la base del brànding, es construirà, estratègicament, la identitat corporativa i visual de la marca, alhora que també es realitzaran diverses aplicacions gràfiques.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo principal la creación de mi marca personal: un estudio de diseño gráfico. Partiendo de la base del branding, se construirá, estratégicamente, la identidad corporativa y visual de la marca, a la vez que también se realizarán varias aplicaciones gráficas.
[ca] Un argument novedós per explicar l'èxit d'una associació de col·laboració en acords d'R+D proposa que la seva dependència rau en la durada de l'acord i en la identificació de les combinacions eficients adequades de les dotacions tecnològiques inicials dels socis. A mesura que l'horitzó temporal de l'acord s'expandeix, la probabilitat d'identificar un soci adequat disminueix, el que justifica la prevalença d'acords d'R+D de curt horitzó. Els acords entre socis tecnològicament similars o bé molt diferents acostumen a funcionar millor que situacions intermèdies.

[es] Un argumento novedoso para explicar el éxito de una asociación de colaboración en acuerdos de I+D propone que su dependencia radica en la duración del acuerdo y en la identificación de las combinaciones eficientes adecuadas de las dotaciones tecnológicas iniciales de los socios. A medida que el horizonte temporal del acuerdo se expande, la probabilidad de identificar un socio adecuado disminuye, lo que justifica la prevalencia de acuerdos de I+D de corto horizonte. Los acuerdos entre socios tecnológicamente similares o bien muy diferentes suelen funcionar mejor que situaciones intermedias.
[ca] El present article, emmarcat dins del Projecte Accelera, proposa un model d'àrees de competències que ha de tenir el gestor del coneixement en una plataforma de treball en xarxes virtuals. Concebem les àrees de competències des d'una perspectiva holística, on la persona, en aquest cas el gestor del coneixement, vinculada al seu entorn de forma activa i compromesa, es converteix en el centre de referència per a la seva definició. El model es caracteritza per ser contextualitzat i obert, capaç d'adaptar-se a les característiques d'una organització que pretengui definir les competències del gestor del coneixement de forma participativa.

[es] El presente artículo, enmarcado dentro del Proyecto Accelera, propone un modelo de áreas de competencias del gestor del conocimiento en una plataforma de trabajo en redes virtuales. Concebimos las áreas de competencias desde una perspectiva holística, donde la persona, en este caso el gestor del conocimiento, vinculada a su entorno de forma activa y comprometida, se convierte en el centro de referencia para su definición. El modelo se caracteriza por ser contextualizado y abierto, capaz de adaptarse a las características de una organización que pretenda definir las competencias del gestor del conocimiento en forma participativa.
[ca] La intenció d'aquest treball és dur a terme una anàlisi de les evidències científiques que argumenten en contra del creixement sostenible, concepte en què es basa el sistema socioeconòmic dominant. Se n'examinen els orígens, les manipulacions que ha patit i el seu impacte en el medi. També s'analitzen algunes de les previsions per al proper segle en base a les tendències de creixement actuals i s'introdueix un possible model alternatiu: el decreixement sostenible.

[es] La intención de este trabajo es levar a cabo un análisis de las evidencias científicas que argumentan en contra del crecimiento sostenible, concepto en el cual se basa el sistema socioeconómico dominante. Se examinan sus orígenes, las manipulaciones que ha sufrido y su impacto ambiental. También se analizan algunas de las previsiones para el próximo siglo en base a las tendencias de crecimiento actuales, y se introduce un posible modelo alternativo: el decrecimiento sostenible.
[ca] L'article presenta els resultats d'una investigació l'objectiu de la qual és analitzar de quina manera la crisi econòmica i de l'ocupació a Espanya ha afectat les trajectòries laborals de la població menor de quaranta anys. Les trajectòries durant aquest període de crisi s'analitzen des de dos punts de vista. En primer lloc, descriptivament, construint una tipologia de trajectòries i analitzant-la comparativament amb la població de més de quaranta anys. En segon lloc, causalment, identificant els factors que permeten explicar els diferents tipus de trajectòries trobats. Aquestes anàlisis permeten comprovar fins a quin punt s'ha donat, durant la crisi, una polarització entre les trajectòries de les persones pertanyents a les cohorts més joves i les de més edat, i d'altra banda, si també dins de les cohorts més joves s'ha donat un progressiu distanciament en el tipus de trajectòries desenvolupades. Els resultats obtinguts mostren que la "polarització intergeneracional" es dóna menys que la que se sol defensar en la literatura internacional, mentre que la "polarització intrageneracional" no és pròpiament una polarització, sinó una segmentació en tres tipus. Quant a l'anàlisi causal, es comprova que les variables clàssiques de segmentació en el mercat laboral espanyol han continuat marcant les trajectòries laborals durant la crisi. Factors com el sector d'activitat o l'origen social han tingut també un efecte causal.

[es] El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar de qué modo la crisis económica y del empleo en España ha afectado a las trayectorias laborales de la población menor de cuarenta años. Las trayectorias durante este período de crisis se analizan desde dos puntos de vista. En primer lugar, descriptivamente, construyendo una tipología de trayectorias y analizándola comparativamente con la población de más de cuarenta años. En segundo lugar, causalmente, identificando aquellos factores que permiten explicar los diferentes tipos de trayectorias hallados. Estos análisis permiten comprobar hasta qué punto se ha dado, durante la crisis, una polarización entre las trayectorias de las personas pertenecientes a las cohortes más jóvenes y aquellas de mayor edad, y por otro lado, si también dentro de las cohortes más jóvenes se ha dado un progresivo distanciamiento en el tipo de trayectorias desarrolladas. Los resultados obtenidos muestran que la "polarización intergeneracional" se da en menor medida de la que se suele defender en la literatura internacional, mientras que la "polarización intrageneracional" no es propiamente una polarización, sino una segmentación en tres tipos. En cuanto al análisis causal, se comprueba que las variables clásicas de segmentación en el mercado laboral español han seguido marcando las trayectorias laborales durante la crisis. Factores como el sector de actividad o el origen social han tenido también un efecto causal.
[ca] Aquest treball té com objectiu analitzar quins factors tenen una clara influència en la presa de decisió de noies que trien carreres masculinitzades. Així com, exposar les seves respectives experiències universitàries per a determinar, a través del seu grau la seva integració social i acadèmica en un àmbit on predominen els homes. Aquest argument ve reflectit en un marc teòric i recollits mitjançant entrevistes, obtenint així, la participació de deu estudiants de quart curs de graus d'enginyeria. Els resultats mostren com els interessos vocacionals, les expectatives futures i la influència de l'entorn de les joves són aspectes determinants en la seva elecció de carrera. Igualment, s'observa com la gran majoria asseguren tenir integració social i acadèmica. No obstant això, prèviament existeix un procés d'integració social problemàtic, durant el qual, a través de l'assertivitat, han lluitat perquè els seus companys les reconeguin com a iguals.

[es] Este trabajo tiene como objetivo analizar qué factores tienen una clara influencia en la toma de decisión de jóvenes mujeres que eligen carreras masculinizadas. Así como exponer sus respectivas experiencias universitarias para determinar su integración social y académica en un ámbito predominado por hombres. Este argumento viene reflejado en un marco teórico y recogidos mediante entrevistas, obteniendo así, la participación de diez estudiantes de cuarto curso de grados ingenieriles. Los resultados muestran como los intereses vocacionales, las expectativas futuras y la influencia del entorno de las jóvenes son aspectos determinantes en su elección de carrera. Igualmente, se observa como la gran mayoría aseguran tener integración social y académica. No obstante, previamente existe un proceso de integración social problemático, durante el cual, a través de la asertividad, las jóvenes luchan para que sus compañeros las reconozcan como iguales.