BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El procés d'urbanització en creixement i les característiques principals de la societat de la informació s'han situat a les ciutats i les seves capacitats de gestió del coneixement en el centre del debat científic i de formulació de polítiques. El projecte actual conceptualitza el coneixement com un recurs polític i se centra en el marc teòric de la transferència de polítiques i la combina amb coneixements teòrics sobre la gestió del coneixement. A la llum de l'impuls històric que la gestió del coneixement i les ciutats estan experimentant, s'han establert xarxes específiques i dedicades formalment a les ciutats per tal d'estructurar l'intercanvi de coneixements entre les comunitats urbanes. El projecte actual estableix com a problema d'investigació la importància d'aquestes xarxes per als interessos dels governs locals; emprèn aquest esforç mitjançant la identificació d'una xarxa de ciutats de recent creació per explorar la producció d'aprenentatge i intercanvi de coneixements a través d'una política de cas empíric específic: el City Protocol.

[es] El proceso de urbanización en crecimiento y las características principales de la sociedad de la información se han situado en las ciudades y sus capacidades de gestión del conocimiento en el centro del debate científico y de formulación de políticas. El proyecto actual conceptualiza el conocimiento como un recurso político y se centra en el marco teórico de la transferencia de políticas y la combina con conocimientos teóricos sobre la gestión del conocimiento. A la luz del impulso histórico que la gestión del conocimiento y las ciudades están experimentando, se han establecido redes específicas y dedicadas formalmente a las ciudades con el fin de estructurar el intercambio de conocimientos entre las comunidades urbanas. El proyecto actual establece como problema de investigación la importancia de estas redes para los intereses de los gobiernos locales; emprende este esfuerzo mediante la identificación de una red de ciudades de reciente creación para explorar la producción de aprendizaje e intercambio de conocimientos a través de una política de caso empírico específico: el City Protocol.
[ca] L'objectiu principal d'aquest treball és explorar les dades astronòmiques recollides per les càmeres EPIC del satèl·lit XMM-Newton. Com a resultat, depenent de la validació corresponent, part de les tècniques utilitzades es poden implementar en futures versions del pipeline de processament de dades XMM-Newton. XMM-Newton és un observatori espacial de l'Agència Espacial Europea (ESA) que opera en el rang de raigs X. Les dades recollides per XMM-Newton s'envien a un complex sistema d'algoritmes i mètodes de calibratge que donen com a resultat productes científics desenvolupats i distribuïts pel XMM-Newton Scientific Operations Center (XMM-Newton SOC). Aquest treball forma part de l'última part del tractament de les dades. Les dades tractades en aquest projecte s'han processat prèviament per evitar desviar el focus de les tècniques d'aprenentatge automàtic que pretenen utilitzar.

[es] El principal propósito de este trabajo es explorar los datos astronómicos recogidos por las cámaras EPIC del satélite XMM-Newton. Como resultado, dependiendo de la validación correspondiente, parte de las técnicas empleadas podrán ser implementadas en futuras versiones de la pipeline de procesamiento de los datos de XMM-Newton. XMM-Newton es un observatorio espacial de la Agencia Espacial Europea (ESA) que opera en el rango de los rayos X. Los datos recogidos por XMM-Newton son enviados a un complejo sistema de algoritmos y métodos de calibración que resultan en productos científicos elaborados y distribuidos por el Centro de Operaciones Científicas de XMM-Newton (XMM-Newton SOC). Este trabajo se enmarca en la última parte del procesamiento de los datos. Los datos tratados en este proyecto han sido previamente procesados para evitar desviar el foco de las propias técnicas de aprendizaje automático que se pretenden utilizar.
[ca] El principal objectiu del projecte és el d'avaluar un seguit d'eines per tal de valorar la possibilitat del seu ús en un entorn típic d'aprenentatge. L'acompliment d'uns objectius didàctics, la versatilitat del funcionament del programari i la possibilitat d'usar el programari de manera lliure són els principals aspectes a valorar en el nostre projecte.

[es] El principal objetivo del proyecto es el de evaluar una serie de herramientas para valorar la posibilidad de su uso en un entorno típico de aprendizaje. El cumplimiento de unos objetivos didácticos, la versatilidad del funcionamiento del software y la posibilidad de usar el software de manera libre son los principales aspectos a valorar en nuestro proyecto.
[ca] Aquest projecte ha consistit en desenvolupar un sistema contra incendis utilitzant per tal efecte dues motes cou24, emissora, receptora i un ordenador. La mota emissora pren valors dels sensors de temperatura i bateria els envia a la mota receptora per monitoritzar-los, si la bateria baixa d'un límit preestablert enviarà una alarma de bateria baixa a la mota receptora, si la temperatura supera el límit de temperatura preestablert enviarà l'alarma d'incendi a la mota receptora. La mota receptora s'encarrega d'enviar els missatges que provenen de la mota emissora a l'ordenador on estigui connectada i també d'enviar els missatges que provenen de l'ordenador a la mota emissora. S'ha desenvolupat una aplicació amb Java amb la que es monitoritzen els valors dels sensors i les alarmes provinents de la mota emissora, també es poden modificar una sèrie de paràmetres com són: l'interval de temps amb el que es prenen valors dels sensors, interval de temps amb el que s'envien els valors i límit de temperatura amb el que la mota comprovarà l'alarma d'incendi així com, si fos el cas, enviar la confirmació d'alarma d'incendi.

[es] Este proyecto ha consistido en desarrollar un sistema contra incendios utilizando para tal efecto dos motas cou24, emisora, receptora y un ordenador. La mota emisora toma valores de los sensores de temperatura y batería los envía a la mota receptora para monitorizar los mismos, si la batería baja de un límite preestablecido enviará una alarma de batería baja en la mota receptora, si la temperatura supera el límite de temperatura preestablecido enviará la alarma de incendio a la mota receptora. La mota receptora se encarga de enviar los mensajes que provienen de la mota emisora al ordenador donde esté conectada y también de enviar los mensajes que provienen del ordenador a la mota emisora. Se ha desarrollado una aplicación con Java con la que se monitorizan los valores de los sensores y las alarmas provenientes de la mota emisora, también se pueden modificar una serie de parámetros como son: el intervalo de tiempo con el que se toman valores de los sensores, intervalo de tiempo con el que se envían los valores y límite de temperatura con lo que la mota comprobará la alarma de incendio así como, en su caso, enviar la confirmación de alarma de incendio.
[ca] En aquest treball es planteja la possible existència d'una ideologia política que guiés l'actuació de Julio César en el procés de colonització i municipalització, la qual cosa es desenvoluparà analitzant principalment els aspectes legislatius, administratius i executius.

[es] En este trabajo se plantea la posible existencia de una ideología política que guiara la actuación de Julio César en el proceso de colonización y municipalización, lo que se desarrollará analizando principalmente los aspectos legislativos, administrativos y ejecutivos.
[ca] L'aplicació de tècniques de Machine Learning, en el context del diagnòstic i la prevenció, és un camp de gran interès en l'actualitat. Entre les dades biològiques que es poden utilitzar en aquest escenari, les dades massives generades per les tècniques d'alt rendiment actual representen una gran oportunitat per al progrés de la medicina. Entre elles, les dades epigenètiques han demostrat la seva utilitat per al diagnòstic de moltes malalties de gran impacte social, com el càncer o les malalties neurodegeneratives. No obstant això, la construcció d'un model de classificació basat en aquest tipus de dades és un procés laboriós, que requereix un fi equilibri entre les tècniques de selecció de variables, imprescindibles per a dades d'alta dimensionalitat, i les tècniques de classificació. Amb l'objectiu de proporcionar un marc de treball complet, robust i senzill per al procés de creació de models de classificació basats en dades epigenètiques, s'ha creat el paquet methylearning. Programat en R, està pensat per assistir en les tasques de selecció de marcadors i classificació, facilitant l'exploració de multitud de combinacions i generant una gran quantitat de dades, tant numèriques com gràfiques, amb les quals contrastar el rendiment de diferents algoritmes. A més, per facilitar l'accés a l'eina a un públic més ampli, també s'ha dissenyat una aplicació web, basada en Shiny, que proporciona tota la funcionalitat del paquet methylearning, sense necessitat de tenir coneixements de programació.

[es] La aplicación de técnicas de Machine Learning, en el contexto del diagnóstico y la prevención, es un campo de gran interés en la actualidad. De entre los datos biológicos que se pueden emplear en este escenario, los datos masivos generados por las técnicas de alto rendimiento actuales representan una gran oportunidad para el avance de la medicina. Entre ellos, los datos epigenéticos han demostrado su utilidad para el diagnóstico de muchas enfermedades de gran impacto social, tales como el cáncer o las enfermedades neurodegenerativas. Sin embargo, la construcción de un modelo de clasificación basado en este tipo de datos es un proceso laborioso, que requiere de un fino equilibrio entre las técnicas de selección de variables, imprescindibles para datos de alta dimensionalidad, y las técnicas de clasificación. Con el fin de proporcionar un marco de trabajo completo, robusto y sencillo para el proceso de creación de modelos de clasificación basados en datos epigenéticos, se ha creado el paquete methylearning. Programado en R, está pensado para asistir en las tareas de selección de marcadores y clasificación, facilitando la exploración de multitud de combinaciones y generando una gran riqueza de datos, tanto númericos como gráficos, con los que contrastar el rendimiento de diferentes algoritmos. Además, para facilitar el acceso a la herramienta a un público más amplio, también se ha diseñado una aplicación web, basada en Shiny, que proporciona toda la funcionalidad del paquete methylearning, sin necesidad de tener conocimientos de programación.
[ca] En el següent treball es desenvolupa un sistema de control d'accés per implementar en una cadena de tendes. El nucli central o dispositiu principal del treball serà realitzat amb un controlador Arduino. El sistema desenvolupat inclou un accés sense contacte mitjançant clauer NFC, avisador visual i sonor d'accés correcte o fallit, una pantalla LCD per mostrar informació a l'usuari, connexió Ethernet i wi , gestió dels accessos en una base de dades i la possibilitat de visualitzar aquestes dades en un navegador d'Internet mitjançant una aplicació web HTML/PHP/CSS.

[es] En el siguiente trabajo se desarrolla un sistema de control de acceso para implementar en una cadena de tiendas. El núcleo central o dispositivo principal del trabajo será realizado con un controlador Arduino. El sistema desarrollado incluye un acceso sin contacto mediante llavero NFC, avisador visual y sonoro de acceso correcto o fallido, una pantalla LCD para mostrar información al usuario, conexión Ethernet y wi , gestión de los accesos en una base de datos y la posibilidad de visualizar esos datos en un navegador de Internet mediante una aplicación web HTML/PHP/CSS.
[ca] Els contractes intel·ligents són uns contractes que es poden executar automàticament sense requerir de terceres parts que verifiquin el seu compliment. El projecte de Ethereum proporciona les eines per a desenvolupar i desplegar contractes intel·ligents en la blockchain. El seu llenguatge de desenvolupament estrella és Solidity, que permet realitzar programacions complexes d'alt nivell. Els contractes intel·ligents són susceptibles a vulnerabilitats que poden suposar pèrdues de criptomonedas de manera directa per a les víctimes. En aquest projecte es crea un contracte intel·ligent que implementa una asseguradora descentralitzada, per a posteriorment analitzar les seves vulnerabilitats, documentar-les, i corregir-les. Per a detectar possibles amenaces, s'utilitzen eines d'auditoria de contractes intel·ligents. Les eines utilitzades es posen a prova en funció dels seus resultats. Aquest projecte produeix dues versions d'una asseguradora és centralitzada. Una d'elles vulnerable a possibles atacs. L'altra, completament bastionada amb les mesures de seguretat més actuals.

[es] Los contratos inteligentes son unos contratos que se pueden ejecutar automáticamente sin requerir de terceras partes que verifiquen su cumplimiento. El proyecto de Ethereum proporciona las herramientas para desarrollar y desplegar contratos inteligentes en la blockchain. Su lenguaje de desarrollo estrella es Solidity, que permite realizar programaciones complejas de alto nivel. Los contratos inteligentes son susceptibles a vulnerabilidades que pueden suponer pérdidas de criptomonedas de forma directa para las víctimas. En este proyecto se crea un contrato inteligente que implementa una aseguradora descentralizada, para posteriormente analizar sus vulnerabilidades, documentarlas, y corregirlas. Para detectar posibles amenazas, se utilizan herramientas de auditoría de contratos inteligentes. Las herramientas utilizadas se ponen a prueba en función de sus resultados. Este proyecto produce dos versiones de una aseguradora escentralizada. Una de ellas vulnerable a posibles ataques. La otra, completamente bastionada con las medidas de seguridad más actuales.
[ca] Fent ús del programari lliure s'ha generat la unitat didàctica del joc del terceti per a la televisió digital interactiva i s'ha desada en format SCORM. La facilitat d'ús del comandament a distància fa possible practicar un tipus de t-learning fonamentat en l'edutainment (education+entertaiment) i provoca que el teleespectador passiu passi a ser un "teleusuari" més actiu.

[es] Haciendo uso del software libre, se ha generado la unidad didáctica del juego Terceti para la televisión digital interactiva, y se ha guardado en formato SCORM. La facilidad de uso del mando a distancia hace posible practicar un tipo de t-learning fundamentado en la edutainment (education+entertaiment) y provoca que el teleespectador pasivo pase a ser un ¿teleusuario¿ más activo.
[ca] Aquest Treball Fi de Màster intenta donar resposta a les següents preguntes: ¿Què opina ANECA, segons les enquestes, sobre la metodologia Flipped Classroom ?; Què opinen els Rànquings Universitaris ?; És una universitat "excel·lent" per utilitzar metodologies innovadores com "Flipper Classroom ?; Què opinen els estudiants sobre l'ús d'aquesta metodologia ?; Què opina el mateix professor? Finalment, es demostra que l'ús de les metodologies actives millora el aprenentatge de l'alumnat, la majoria dels rànquings mesuren la investigació i no la innovació docent, hi ha una bretxa entre els criteris pels quals innova el professorat i els criteris pels quals les institucions valoren a l'professorat, entre d'altres.

[es] Este Trabajo Fin de Máster intenta dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué opina ANECA, según las encuestas, sobre la metodología Flipped Classroom?; ¿Qué opinan los Rankings Universitarios?; ¿Es una universidad "excelente" por utilizar metodologías innovadoras como "Flipped Classroom?; ¿Qué opinan los estudiantes sobre el uso de dicha metodología?; ¿Qué opina el propio profesor? Finalmente, se demuestra que el uso de las metodologías activas mejora el aprendizaje del alumnado, la mayoría de los rankings miden la investigación y no la innovación docente, existe una brecha entre los criterios por los que innova el profesorado y los criterios por los que las instituciones valoran al profesorado, entre otras.
[ca] El principal desafiament que enfronta l'educació superior és superar la bretxa entre l'educació universitària i les demandes de la societat i el món professional. Aquesta bretxa no pot explicar-se simplement en termes d'una deficiència en la relació entre les competències dels programes acadèmics i les necessitats reals de capacitació dels estudiants per a tota la vida, sinó que també implica la falta de correspondència entre el disseny dels models de capacitació i les expectatives dels estudiants. La UOC ha llançat el projecte PLA-Niu en resposta a aquest problema. El seu objectiu és transformar les assignatures dels programes de la Universitat en activitats dissenyades estrictament en funció de les competències que tenen com a objectiu resoldre els desafiaments inspirats en l'àmbit professional; implementar un nou mitjà per seleccionar, dissenyar i administrar recursos d'aprenentatge basats ¿¿en la gestió del contingut per a l'aprenentatge, organizan en agregadors específics per a cada activitat; i per proporcionar un sistema que permeti la producció i organització de la capacitació d'una manera àgil, flexible i personalitzable. En aquest article, presentem l'experiència d'aplicar el PLA-Niu a la Universitat en el seu conjunt, i presentem les seves característiques, expliquem les estratègies i mesures involucrades en la seva implementació, i compartim les reflexions dels involucrats des d'una perspectiva crítica.

[es] El principal desafío que enfrenta la educación superior es superar la brecha entre la educación universitaria y las demandas de la sociedad y el mundo profesional. Esta brecha no puede explicarse simplemente en términos de una deficiencia en la relación entre las competencias de los programas académicos y las necesidades reales de capacitación de los estudiantes de por vida, sino que también implica la falta de correspondencia entre el diseño de los modelos de capacitación y las expectativas de los estudiantes. La UOC ha lanzado el proyecto PLA-Niu en respuesta a este problema. Su objetivo es transformar las asignaturas de los programas de la Universidad en actividades diseñadas estrictamente en función de las competencias que tienen como objetivo resolver los desafíos inspirados en el ámbito profesional; implementar un nuevo medio para seleccionar, diseñar y administrar recursos de aprendizaje basados ¿¿en la gestión del contenido para el aprendizaje, organizándolo en agregadores específicos para cada actividad; y para proporcionar un sistema que permita la producción y organización de la capacitación de una manera ágil, flexible y personalizable. En este artículo, presentamos la experiencia de aplicar el PLA-Niu en la Universidad en su conjunto, y presentamos sus características, explicamos las estrategias y medidas involucradas en su implementación, y compartimos las reflexiones de los involucrados desde una perspectiva crítica.
[ca] En aquest projecte es proposa la implementació d'una plataforma amb un sistema d'emmagatzematge públic allotjat en el núvol. Es vol fer servir programari lliure basat en bases de dades distribuïdes (NoSQL).

[es] En este proyecto se propone la implementación de una plataforma con un sistema de almacenamiento público alojado en la nube. Se quiere usar software libre basado en bases de datos distribuidas (NoSQL).
[ca] Europa constitueix, sens dubte, una societat multicultural. Per aquest motiu, cal que la universitat europea iniciï la seva reflexió sobre la formació multicultural dels seus estudiants i ciutadans europeus. A una nova societat, li ha de correspondre una nova universitat. La universitat del segle xxi ha de servir la nova societat del coneixement en què s'ha transformat la societat europea. L'espai europeu d'educació superior (EEES) té com a objectiu que la universitat del futur mil·lenni doni respostes a les noves exigències de la societat. En aquest treball destaquem un aspecte que, al nostre entendre, ha quedat una mica oblidat i és que a l'EEES adquireixen una especial rellevància els valors en què formar els estudiants universitaris. Per això una competència rellevant en aquest nou context és la del respecte a la diversitat i a la multiculturalitat. La nostra proposta d'aula virtual multicultural pretén iniciar el debat sobre la possibilitat real d'oferir una assignatura entre estudiants de dret europeus sobre els problemes jurídics que planteja la multiculturalitat en diferents llengües a través de la creació d'una aula plurilingüe i multicultural. Aquesta aula es constitueix en una plataforma idònia per a la integració no només d'estudiants que utilitzen diferents llengües, sinó sobretot que pertanyen a diferents cultures. D'aquesta manera, d'una aula plurilingüe ens trobem en disposició d'anar cap a una aula multicultural.

[es] Europa constituye, sin duda, una sociedad multicultural. Por este motivo, es preciso que la universidad europea inicie su reflexión sobre la formación multicultural de sus estudiantes y ciudadanos europeos. A una nueva sociedad, debe corresponderle una nueva universidad. La universidad del siglo XXI debe servir a la nueva sociedad del conocimiento en que se ha transformado la sociedad europea. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) tiene como objetivo que la universidad del futuro milenio dé respuestas a las nuevas exigencias de la sociedad. En este trabajo destacamos un aspecto que, a nuestro entender, ha quedado algo olvidado y es que en el EEES adquieren una especial relevancia los valores en los que formar a los estudiantes universitarios. De ahí que una competencia relevante en este nuevo contexto sea la del respeto a la diversidad y a la multiculturalidad. Nuestra propuesta de aula virtual multicultural pretende iniciar el debate sobre la posibilidad real de ofrecer una asignatura entre estudiantes de Derecho europeos sobre los problemas jurídicos que plantea la multiculturalidad mediante la creación de un aula plurilingüe y multicultural. Esta aula se constituye en una plataforma idónea para la integración de estudiantes no sólo que utilizan diferentes lenguas, sino sobre todo que pertenecen a diferentes culturas. De esta forma, de un aula plurilingüe nos encontramos en disposición de ir hacia un aula multicultural.
[ca] El present projecte té com a finalitat la creació d'una aplicació mòbil que serveixi com a agenda electrònica als assistents a fires de mostres i exposicions. S'ha desenvolupat amb tecnologia nativa de la plataforma Android, fent ús de les últimes tendències tant en el disseny d'interfície d'usuari, com en la implementació del codi font.

[es] El presente proyecto tiene como finalidad la creación de una aplicación móvil que sirva como agenda electrónica a los asistentes a ferias de muestras y exposiciones. Se ha desarrollado con tecnología nativa de la plataforma Android, haciendo uso de las últimas tendencias tanto en el diseño de interfaz de usuario, como en la implementación del código fuente.
[ca] Els torns rotatius estan associats amb trastorns dels hàbits alimentaris que, a la llarga, poden desenvolupar en malalties cardiovasculars, obesitat i diabetis. Aquest estudi es va desenvolupar amb l'objectiu de conèixer la influència que poden tenir els torns rotatius en l'alimentació i l'estil de vida dels individus que treballen fent aquest horaris.

[es] Los turnos rotativos están asociados con trastornos de los hábitos alimentarios que, a la larga, pueden desarrollar en enfermedades cardiovasculares, obesidad y diabetes. Este estudio se desarrolló con el objetivo de conocer la influencia que pueden tener los turnos rotativos en la alimentación y el estilo de vida de los individuos que trabajan haciendo este horarios.