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[en] Teaching Geography in English: let's do it? This article focuses on the failure of a teaching experiment and underlines its heuristic value. In order to teach Geography in English, the teaching methods chosen were supposed to motivate students; they were intended to be interesting and to give confidence to Geography students struggling with English. The article refers back to the institutional reasons behind the development of a course of Geography in English. It then gives many details about the tinkering to the teaching, and it describes the didactic materials used to a) overcome the complexes French Geography students may have about English language and b) briefly introduce them to some aspects of Anglophone geographies. The article questions the failures of the course: are they due to the adopted pedagogy or to the difficulties of the lecturer to motivate mixed-ability first-year students (even though all of them are convinced that it will be easier for them to get a job if they master English)? This paper deals more broadly with the issue of teaching Geography in English to first-year students and to the value of researching our teaching failures. From a broader perspective, our experience invites us to rethink our pedagogical approach with first-year students. A great number of our first-year students consider Geography itself as a foreign language! Hence, it is key to reconsider the place of homework given to students, the exact role of motivation, and to realize how teaching practices of lecturers/researchers fail to assist students in internalizing dispositions towards hard work and autonomous acquisition of knowledge.

[fr] Cet article cherche à montrer la portée heuristique d'un échec pédagogique. Il interroge l'échec d'un cours de géographie en anglais, alors même que la pédagogie adoptée était censée être motivante, intéressante et rassurante pour des étudiants géographes en difficulté avec cette langue. Après avoir décrit les conditions institutionnelles qui ont mené à créer un cours de géographie en anglais, l'article détaille très concrètement le bricolage pédagogique et les matériaux utilisés pour décomplexer les étudiants vis-à-vis de la langue anglaise et les introduire brièvement aux géographies anglophones. Il revient sur les échecs du cours : il s'interroge sur la pédagogie mise en œuvre et sur les difficultés de l'enseignant à motiver un public hétérogène de première année, public pourtant persuadé que son employabilité dépend en partie de sa maîtrise de l'anglais. L'article questionne donc plus largement l'idée d'enseigner la géographie en anglais dès la Licence et il souligne tout l'intérêt d'étudier de manière critique nos échecs pédagogiques. Peut-être faut-il considérer la géographie même comme une véritable langue étrangère pour bon nombre des étudiants de première année. Cela nous invite à repenser la place du travail personnel demandé aux étudiants, le rôle exact de la motivation, et la déscolarisation de fait engendrée par certaines pratiques universitaires des enseignants-chercheurs.
[en] By the mid of twentieth century, seafarers labor market was organised on a national level, with strong barrers. With the growth of rogue flag, start in the 70's and neoliberalism politicsin the 90's, it has been transformed into a globalised labor market. The transition in East European countries toward market and the enlargement of the European Union have increased the deregulation of seafarer labor market. It lead west european union to cooperate with transnationalism unionism, while employers and union from east european countries learn collective bargaining. Seafarer wages in Europa begin to converge while they still diverge in onshore industry.

[fr] Au milieu du 20e siècle le travail maritime s'effectuait sur des bases nationales et protégées, alors qu'à partir du développement des pavillons de complaisance dans les années 1970, puis avec les progrès du néolibéralisme dans les années 1990, un modèle de travail globalisé s'est développé dans la marine de commerce. La transition des économies socialistes de l'Est européen vers l'économie de marché, puis l'élargissement de l'Union européenne, ont amené de nouveaux marins sur ce marché. Cette situation a incité les organisations syndicales d'Europe de l'Ouest à se rapprocher du syndicalisme transnational, tandis qu'employeurs et syndicats des pays d'Europe centrale et orientale (PECO) devaient acquérir la pratique de la négociation collective. Les salaires des marins en Europe ont convergé, alors qu'ils continuaient de diverger dans l'industrie à terre.
[en] Teaching conservation-restoration in an art school can be considered a blessing as well as a challenge: What is the position of a conservator-restorator in this environment? What are the relationships between art conservation and creation, creation and technique? What legitimises research in conservation-restoration, scientific or applied, in this context? This paper, based on our teaching experiences in France and in Belgium reveals a field of expertise and the necessity of understanding the processes of art creation holistically.

[fr] L'enseignement de la conservation-restauration au sein d'une école d'art est une chance et un défi. Quelle y est la place du conservateur-restaurateur? Quelles sont les relations entre conservation et création, création et technique, et quelle légitimité pour la recherche en conservation-restauration, scientifique ou appliquée, dans ce contexte? Cet article, fondé sur notre expérience de l'enseignement en France comme en Belgique, met en lumière un champ d'expertise et la nécessité de comprendre les processus artistiques dans leur globalité.
[en] A quarter of the nurses suffer from professional exhaustion. Resigning and conversion in this professional area, if frequent, are not much observed. A monographic study, analyzing the career of a nurse who became primary school teacher, allowed us to understand the dynamic of her professional change, and the recomposition of her professional identity, grounded in highly personal values. A destabilisation of her self-skill feeling was determining in her decision to engage in a deliberate professional change, her self-esteem being challenged by professional wearing down and by the confrontation to her patients' death. She has been able for reconstruct both her self-esteem and skill feeling, and to reveal nursing skills reinvested as a teacher. Supported by her original institution, and by a "significant other", she prepared her profession change project and engaged in it, faithful to her identifications and to herself. This study is predicated on an ascending approach and a reciprocal analysis of different corpus, including clinical interviews and questionnaires analyzing the careers. It is based on the first professional occupation and its pressures, the decision–making process about the reconversion as a teacher and its conditions, as well as the different phases of the deliberate professional change.

[fr] Un quart des infirmières étant touchées par l'épuisement professionnel, départs et reconversions volontaires ne se font pas rares, bien que peu observés dans ce champ professionnel. L'étude monographique et l'analyse de carrière d'une infirmière hospitalière devenue professeure des écoles nous a permis de comprendre sa dynamique de passage d'un métier à l'autre, recomposant son identité professionnelle dans l'appui sur des valeurs éminemment personnelles. La mise à l'épreuve de son sentiment capacitaire l'a décidée à s'engager dans une bifurcation professionnelle volontaire, son estime de soi étant entamée par l'usure professionnelle et la confrontation à la mort de ses patients. Elle a su reconquérir l'un et l'autre et nous révéler des compétences hospitalières réinvesties comme enseignante, métier qu'elle aborde ordinairement et singulièrement, relançant la question de la gestion du bruit dans la classe. Soutenue par son institution d'origine et un " autrui significatif ", elle a préparé son projet de reconversion professionnelle et y est entrée en restant fidèle à ses identifications et à elle-même. Cette étude, fondée sur une démarche ascendante d'analyse croisée de corpus, à travers entretiens cliniques et questionnaires d'analyse de carrière, s'est centrée sur l'activité première d'infirmière et ses contraintes, la prise de décision d'une reconversion vers l'enseignement et ses conditions, ainsi que sur les étapes de cette bifurcation volontaire.
[en] Brazil's population is very unevenly distributed, due to rapid growth mainly benefiting coastal cities. Differentiated ethnic origins draw regions dominated by a particular skin color and disparities in levels of development are only partially corrected by large-scale pioneer fronts still progressing in the Amazon.

[fr] La population du Brésil est très inégalement répartie, en raison d'une croissance rapide qui a bénéficié principalement aux villes littorales. Des origines ethniques différenciées dessinent des ensembles où domine telle ou telle couleur de peau et ses fortes disparités de niveaux de développement ne sont qu'en partie corrigées par des fronts pionniers de grande ampleur qui progressent encore en Amazonie.
[en] Terror is a key concept in several foundational texts of argentine literature, such as Facundo de D. F. Sarmiento, Amalia de J. Mármol and a number of poems and prose works written by E. Echeverría. In these texts terror defines in principle the way in which the federal barbarie and mainly Juan Manuel de Rosas understand politics. But to describe and especially to tell terror, writers have recourse to forms of literary representation derived from gothic novel. This confluence of terror, literature and politics persists in argentine literature in the 20th century, especially in narrative based on the experience of the 1976-1983 argentine military dictatorship. Military dictatorship is in fact the main local expression of political terror in 20th century in Argentina. Novels such as Rodolfo Fogwill's Los pichiciegos (1983) and Martín Kohan's Dos veces junio (2002) update, each one in its own way, the particular–argentine- way of telling fear and terror of politics (and war, which can be considered as another form of politics). This way of telling is present in the beginnings of national literature and it is one of its most secret and more persistent signs.

[fr] La terreur est une notion clé dans plusieurs des textes fondateurs de la littérature argentine, comme le démontrent, par exemple, Facundo de D. F. Sarmiento, Amalia de J. Mármol et plusieurs poèmes et textes en prose d'E. Echeverría. Dans ces œuvres la terreur définit, en principe, la forme d'entendre la pratique de la politique que l'on appelle la barbarie federal et surtout Juan Manuel de Rosas. Mais pour décrire, et surtout pour raconter cette terreur, les écrivains ont recours à des stratégies et des formes de représentation issues d'une tradition littéraire qui reconnaît sa dette envers le style gothique. Ce croisement entre terreur, littérature et politique persiste dans la littérature argentine du XXe siècle, surtout dans certains récits qui reviennent sur l'expérience de la dictature militaire qui gouverna l'Argentine entre 1976 et 1983. La dictature représente, en effet, le sommet local de la terreur politique du 20e siècle. C'est ainsi que des romans comme Los pichiciegos (1983) de Fogwill et Dos veces junio (2002) de Martín Kohan, réactualisent, chacun à sa façon, cette forme spécifique –argentine- de narrer la peur et la terreur de la politique (ou de cette autre manière de faire de la politique qu'est la guerre). Il s'agit d'une forme présente aux origines de la littérature nationale, une forme qui constitue un de ses signes distinctifs les plus secrets et les plus persistants.
[en] Coonardoo is the story of a young Aboriginal woman who is trained from childhood to be the housekeeper at Wytaliba station and as such is bound to take care of its owner, Hugh Watt. The latter's impossibility to acknowledge his love for Coonardoo, brings terrible misery to her, resulting in the destruction not only of both of them but also of a whole community. At the center of the novel lies the exploration of the emotional lives and the history of interactions between the Black and White communities, more specifically the racism, sexual and economic exploitation of the Aboriginal women by the White men. Published in 1929, the novel shocked the readers not only by its emphasis on the degradation of Aboriginal women but also by the deliberate choice as the main plot of a novel, of the possibility of love between a White man and an Aboriginal woman. Coonardoo also raises the challenging issue of White Australia's acceptance of Black Australia. For K. S. Prichard, in 1929, it was obvious that the future of both communities would be doomed unless White Australia acknowledged Black Australia's spiritual bond with the land.

[fr] Le roman Coonardoo est l'histoire d'une jeune femme aborigène ainsi nommée qui, dès son enfance, est destinée à s'occuper du ranch de Wytaliba et à prendre soin de son propriétaire, Hugh Watt. Ce dernier étant dans l'impossibilité de reconnaître l'amour qu'il porte à Coonardoo, plonge celle-ci dans un profond désarroi. Il en résulte la destruction de Coonardoo mais aussi celle de Hugh et de toute une communauté. Le cœur du livre explore les relations affectives entre les communautés blanche et aborigène et, plus spécifiquement, le racisme comme l'exploitation sexuelle et économique des femmes aborigènes par les hommes blancs. Publié en 1929, le roman choqua les lecteurs de par son évocation de la déchéance des femmes aborigènes mais également de par le choix d'une relation amoureuse entre un Blanc et une Aborigène comme sujet principal du roman. Coonardoo soulève aussi le problème de l'acceptation de l'Australie noire par l'Australie blanche. Pour K. S. Prichard, en 1929, il était évident que l'avenir des deux communautés reposait sur la reconnaissance par l'Australie blanche du lien spirituel unissant les Aborigènes à leur terre.
[en] Based on my own memories, a number of interviews and personal discussions, I will present an overview of the work of Raymond Guglielmo, Bernard Kayser, Yves Lacoste, André Prenant, Michel Rochefort and Raymond Dugrand who were all born between 1923 and 1927. They were all former members of the French Communist Party and have all been instrumental in shaping French Geography after WWII and the emergence of various fields such as regional planning, urban studies, and the so called Third World geography after the decolonization era.

[fr] A partir de souvenirs personnels et d'entrevues ou conversations avec Raymond Guglielmo, Bernard Kayser, Yves Lacoste, André Prenant, Michel Rochefort, un panorama concernant les cinq géographes français ci-dessus nommés, ainsi que Raymond Dugrand, tous nés entre 1923 et 1927. Tous ont appartenu au Parti communiste Français, tous ont participé aux mutations de la géographie française issues de la Seconde Guerre mondiale : naissance de l'aménagement du territoire, des études urbaines, de la géographie du Tiers-Monde à travers la décolonisation.
[en] The particularly ambiguous position of the detail in relation to first photographic portraits is explored in the context of the construction of the idea of resemblance in photography's very earliest days. Through contemporary writing and by analysing the images the aim is to define the complex role of the detail in establishing a double rhetoric of photographic resemblance intended, from its beginnings, to be as much constructed (by the means of representation) as exact (by effect of reference). Depending on its quality, its position, and how it is received, the detail is the mark of this ambiguity, as it presents itself both as the illusion of perfect imitation and as a recalcitrant presence of the subject. This analysis is deliberately limited to the daguerreotype in so far as this object, often reduced to the status of emblem of photographic exactitude, still condenses the contradictions of an image constructed according to the means of representation while at the same time producing the troubling effect of a presence.

[fr] La position particulièrement ambiguë du détail par rapport aux premiers portraits photographiques est explorée dans le contexte de la construction de l'idée de ressemblance au tout début de la photographie. A travers les écrits contemporains et une analyse des images, il s'agit de cerner le rôle complexe du détail dans la mise en place d'une double rhétorique de la ressemblance photographique qui se veut, dès ses débuts, aussi bien construite (par les moyens de la représentation) qu'exacte (par l'effet référentiel). Dans les diverses modalités de sa qualité, de sa positionet de sa réception, le détail est la marque de cette ambiguïté car il se présente à la fois comme l'illusion de l'imitation parfaite et comme une présence obstinée du référent. L'analyse est délibérément limitée au daguerréotype dans la mesure où cet objet, souvent réduit au statut d'emblème de l'exactitude photographique, condense pourtant les contradictions d'une image construite selon les moyens de la représentation tout en produisant l'effet troublant d'une présence.
[en] This article examines the diffusion of major cultural facilities (MCF) typical of the "creative" metropolization in working class neighbourhoods. The latter have until recently been used in hosting community cultural facilities. We will be crossing different case studies taken from Marseille (Alcazar Library), Roubaix (La Piscine Museum) and Plaine Commune (La Cité du cinéma and the National Archives). We will suggest a typology of ideal-typical trajectories experienced by these territories after the development of a MCF. The article will then show though our different case studies the difficulty to categorize MCF, given their evolution and the ambivalence of many assessments. Finally, it will examine the conditions - heritage, urban, socio-economic, cultural and ultimately political - for a "bottom-up" metropolization related to MCF.

[fr] Cet article interroge la diffusion des grands équipements culturels (GEC) typiques de la métropolisation " créative " dans les quartiers populaires qui n'ont longtemps accueilli que des équipements culturels de proximité, en croisant des terrains à Marseille (bibliothèque de l'Alcazar), Roubaix (La Piscine) et Plaine Commune (la Cité du cinéma, les Archives nationales). Il propose une typologie des trajectoires idéal-typiques que connaissent ces territoires après l'aménagement d'un GEC, distinguant le GEC front pionnier de la métropolisation et de la gentrification, l'équipement insulaire, la cathédrale dans le désert et le GEC alternatif. Il montre ensuite, au regard de nos études de cas, la difficulté à catégoriser les GEC, compte tenu de leur évolutivité et de l'ambivalence de nombreux bilans. Pour finir, il s'interroge sur les conditions – patrimoniales, urbanistiques, socio-économiques, culturelles et in fine politiques, d'une mondialisation " par en bas " liée aux GEC.
[en] Convinced of the superiority of the biblical exempla, Nicolas of Hanapes gathered together around three thousand in his Book of exempla from the Holy Scripture – a one-offeditorial project but one which was an enormous success. To acurately identify the date of the writing of this book (1278-1288), Nicolas's education at the Dominican convent and his high positions in the pope's entourage are evoked. The one hundred thirty-four chapters of his book follow a logical synopsis but don't provide any theological comments. The exempla dedicated to the theme of death are analysed in depth so as to enhance the various methods of summarising and updating the biblical material (very rarely apocryphal) and to use it as a learning experience. The same exemplum can be re-used in various perspectives. The story of Joseph and Putiphar's wife is given five times to illustrate five different themes. Nicolas of Hanapes refers to well-known biblical stories as well as to less well-known ones. In the Saint James convent in Paris, Nicolas undoubtedly had access to the latest tools for preachers (biblical concordances, Hugo of Saint-Cher's Postille and collections of distinctiones).

[fr] Convaincu de la supériorité des exempla bibliques, Nicolas de Hanapes en a rassemblés environ trois mille dans son Livre des exemples de l'Ecriture sainte, projet éditorial isolé mais qui connut un immense succès. Pour mieux dater la composition de cet ouvrage (1278-1288), sont évoquées sa formation chez les Dominicains et les hautes fonctions qu'il exerça dans l'entourage du souverain pontife. Les cent trente-quatre chapitres de son livre sont organisés suivant un plan logique mais dépourvus de commentaires théologiques. Les exempla consacrés au thème de la mort font l'objet d'une analyse particulière pour mettre en valeur les techniques mises en œuvre afin de résumer et actualiser la matière narrative et d'en tirer des leçons (avec un usage très rare des Apocryphes). Un même exemplum peut être réutilisé dans différentes perspectives, comme l'histoire de Joseph et de la femme de Putiphar mentionnée cinq fois pour illustrer cinq thèmes différents. Nicolas de Hanapes recourt autant à des récits bibliques très connus qu'à des épisodes secondaires moins diffusés. Au couvent Saint-Jacques de Paris, il a certainement pu utiliser les nouveaux instruments de travail mis au point pour les prédicateurs (concordances bibliques, la Postille dite d'Hugues de Saint-Cher et les recueils de distinctiones).
[en] Both uses and transport modes are in competition in the street. Sometimes this competition turns into conflicts. The delivery in Toulouse's city center shows the struggle between logistic's actors, the city's ones and the other passersby. Logistic is a very often neglected function during the renewal of the city center whereas it needs efficient infrastructures to improve the end of the supply chain. The spread of pedestrian areas leads to the disappearance of basic logistic spaces like delivery areas because of the affirmation of the shared street model. Eventually we will wonder how the delivery lorries still can operate in those pacified areas.

[fr] La livraison de marchandises dans le centre-ville d'une ville comme Toulouse permet d'éclairer le rapport de force qui se joue entre les acteurs de la logistique, ceux de la ville et les autres usagers de l'espace public. Il apparaît que la logistique urbaine est une fonction souvent négligée dans l'aménagement du centre-ville. Elle nécessite pourtant des infrastructures efficaces pour faciliter le " dernier kilomètre " de la livraison. La généralisation de la piétonisation voit un modèle de rue partagé s'imposer et remettre en cause le recours à des aires de livraison souvent inefficaces et porteuses de conflictualité. Se pose alors la question de l'insertion des véhicules de livraison dans ces espaces qui se veulent " apaisés ".