BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this contribution is to explore local social processes that persist in a global postmodern reality defined by a hyper-specialised, egocentric, and irreparable logic. The article analyses the survival and renewal of traditional solidarities in spaces that are normally assumed to be globalised, but where historical social networks are present and where collective memory acts as a form of cultural resistance. This is the starting point of a research study on traditional Mexican markets using participant observation. Two tianguis, or public markets, located in the area Purepecha area and operated by the Purhé community are analysed: the tianguis of Santuario in the city of Patzcuaro, and the Mojtakuntani or regional Purepecha tianguis involving towns and hamlets located around Lake Patzcuaro (Michoacan State, Mexico). The tianguis, which are considered here as exchange spaces, are atypical because goods are acquired through bartering and no money is used as an exchange value.

[es] La intención del presente artículo es mostrar procesos sociales locales en coexistencia con las realidades posmodernas globales, donde parece persistir una lógica egocéntrica e hiperespecializada irremediable. Esta idea parte de observar la pervivencia y la renovación de solidaridades tradicionales en espacios que se asumen globalizados, pero en los que persisten o se recuperan tejidos sociales históricos donde la memoria colectiva actúa como resistencia cultural. En este contexto, se analizan, a través de la observación participante, dos tianguis localizados en el área purhepecha y protagonizados por la comunidad purhe: el tianguis del Santuario, en la ciudad de Páztcuaro, y el mojtakuntani o tianguis regional purhepecha, desarrollado por las poblaciones cercanas al lago de Pátzcuaro (Estado de Michoacán, México). Los tianguis son mercados públicos que se asumen aquí como espacios de intercambio y tienen la particularidad de que la actividad económica de adquisición de bienes se realiza a través del trueque, sin intervención de la moneda como valor de cambio.
[en] This article analyzes how the daily practice in social services frames new forms of family solidarity, taking into account a broader context of individualization of family relations and of socio-economic transformation. The case study is based on 17 interviews and 8 focus groups with social workers who deliver public social assistance in the city of Tarragona. Institutional action in Spain assumes that the extended family should be responsible for supporting low-income households. Nevertheless, the extension and intensity of the recent economic crisis has brought to light that these social policies can be ineffective and also undermine family networks. Although economic familism is still dominant in social services, it coexists with other emerging practices. Social workers may try to help clients to connect with the extended family to benefit from affective support and sometimes the exchange of favors (relational familism). Furthermore, social services might act against situations in which the autonomy and well-being of clients is at risk because they depend economically on family members (contrafamilism). This article concludes that social services at the local level could be partly framed as a type of institutional capital for low-income households to establish fair and quality relations with their family and communitarian environment. Moreover, this type of public action should be accompanied by a guaranteed minimum income.

[es] Este artículo analiza cómo la práctica cotidiana de los servicios sociales básicos reconstituye las formas de solidaridad familiar dentro de un contexto más amplio de individualización de las relaciones familiares y de transformación socioeconómica. Se trata de un estudio de caso basado en 8 grupos focales y 17 entrevistas realizadas a las trabajadoras y educadoras sociales que implementan la asistencia social pública en Tarragona. La extensión y la intensidad de la crisis económica iniciada en 2008 han evidenciado que una intervención institucional que delega la protección económica en la familia extensa puede resultar ineficaz y saturar las redes familiares. De esta forma, el familismo económico, que todavía es dominante en los servicios sociales, convive con otras prácticas emergentes de solidaridad familiar. En efecto, las profesionales tratan a menudo de potenciar que la familia o la comunidad ayuden a los hogares empobrecidos a través de apoyos afectivos y, en ocasiones, de intercambio de favores (familismo relacional). Asimismo, desde los servicios sociales se puede tratar de intervenir contra las situaciones en las que la autonomía y el bienestar de las usuarias están en riesgo debido a que dependen económicamente de los familiares (contrafamilismo). Este artículo concluye que los servicios sociales básicos deben configurarse, por una parte, como capital institucional de los hogares empobrecidos para facilitarles el acceso a relaciones igualitarias y de calidad con su entorno familiar y comunitario. Por otra parte, se justifica que este tipo de intervención debe complementarse con el establecimiento de prestaciones económicas garantizadas que cubran las necesidades materiales básicas.
[en] The objective of this work is to describe an investigation that we are carrying out at the University of Granada. In this work we analyze the reflection process that the students of 5° of Mathematics of the course 2001-2002 carry out on a professional question that the students have perceived during the practices in schools of Secondary education. To characterize the reflection of the students we base ourselves on the categorization carried out by Cooney (1999) centering us in the ideas that the students manifest about the teaching-learning of mathematics, where they place the authority, or what aspects they find problematic in their period of practice.

[es] El objetivo de este trabajo es describir una investigación que estamos llevando a cabo en la Universidad de Granada, en la que analizamos el proceso de reflexión que realizan los estudiantes de 5° de Matemáticas del curso 2001-2002 sobre cuestiones profesionales relativas a la enseñanza de las matemáticas que les han surgido durante las prácticas de enseñanza. Para caracterizar la reflexión de los estudiantes nos basamos en la categorización que realiza Cooney (1999), centrándonos en las ideas que manifiestan acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, las creencias que subyacen, a quién asignan la autoridad o qué aspectos encuentran problemáticos en su periodo de prácticas.
[en] About the implementation of the ECTS in the ambit of EEES, the new teaching methodology has increased the importance of the educational guides. This is due to the student begun to be the main actor at the learning process. Also causes the creation of the learning agendas but for offer to the students, it makes the need of a software that allows us to make the learning guides by integration of agenda and educational guides. In this project, I try to reach this software that besides allow the introduction of the educational guides, provides visual information about the activities of the educational guide.

[es] A partir de la implantación de ECTS en el ámbito del EEES, la nueva metodología docente, ha aumentado la importancia de las guía docentes. Esto es debido a que el alumno pasa a ser el actor principal del proceso de aprendizaje. Además provoca la creación de agendas de aprendizaje pero para poder ofrecerlas a los alumnos, se crea la necesidad de disponer de una herramienta que nos permita introducir las guías docentes de manera que tengamos una integración entre agenda i guía docente. En este proyecto se intenta conseguir esta herramienta que además de permitir introducir las guías docentes, nos proporcione información de forma visual acerca de las actividades de la guía docente.
[en] This project aims to research the strategic tendencies in advertising, based mainly on what is integrated marketing communications. It intends to understand the roll that integration has adopted in the current context of communications by analyzing in an isolated matier all of the elements that form the communication process, and also analyzing them as a whole in order to comprehend the vitality of the concept when establishing contact with the consumer of the new era caused by changes in the way we communicate. Alongside the theoretical process, a real case with the obtained campaign results helps demonstrate how IMC is a basis in the future of communication.

[es] En este proyecto se plantea investigar las tendencias estratégicas de la publicidad, centrándose principalmente en lo que es el marketing y la comunicación integrada. Se busca entender el papel que ha adoptado la integración en el panorama actual de la comunicación, analizando los elementos comunicativos de manera aislada y también de forma conjunta para comprender la vitalidad del concepto delante del consumidor de la nueva era provocada por los cambios en las formas de comunicarnos. Complementando la teoría con un caso real con los resultados obtenidos de la campaña, se demuestra que es un fomento del futuro de la comunicación.
[en] This article is based in a large-scale comparative study on Spanish Media digitalization funded by the Open Society Media Program.1 It shows how digital technology impacts on media newsrooms; on journalist ethics and on how investigative journalism have shaped Spanish media and how it is mixed with media economic crisis. It details trends in news websites' and their audiences; how online media outlets have proliferated, how consolidated media groups lead internet news audience rankings, and how newly created digital online outlets suffer from a lack of resources and branding. Internet's role as the space for public expression and it's importance of Spanish digital mobilizations is as well analyzed. Our analysis suggests that social media in Spain do have the potential to achieve significant mobilization, but developing this potential will depend on the prior existence of 'offline' reasons for mobilization, on simple and visible public appeals, on viral reproduction, and on the amplification of protests by legacy media.

[es] Este artículo se basa en un estudio comparativo a gran escala sobre la digitalización de los medios de comunicación españoles, financiado por el Programa de Medios de la Open Society. Muestra cómo la tecnología digital impacta en las redacciones de los medios de comunicación y en la ética de los periodistas y de qué forma el periodismo de investigación ha dado forma a los medios de comunicación españoles y cómo se mezclan con la crisis económica los medios de comunicación. En él se detallan las tendencias en los sitios web de noticias y sus audiencias, cómo los medios de comunicación en línea han proliferado, cómo los grupos de medios de comunicación consolidados lideran el ranking de internet de noticias de la audiencia y cómo los puntos de venta digitales en línea de nueva creación sufren de una falta de recursos y de la marca. También se analiza el papel de internet como espacio de expresión pública y la importancia de las movilizaciones digitales españoles. Nuestro análisis sugiere que los medios sociales en España tienen el potencial de lograr una importante movilización, pero el desarrollo de este potencial dependerá de la previa existencia de razones offline para la movilización, en llamamientos públicos simples y visibles, en la reproducción viral, y en la amplificación de las protestas de los medios tradicionales de comunicación.
[en] The public policies of mobility have been developed without taking into account the social structure of mobility. Therefore, the planning of transport to the industrial estates prioritizing only the car has led the discrimination of those collectives non-motorized. In these early years of XXIth Century and following the Law of Mobility of Catalonia, are carried out numerous mobility plans to industrial estates. But these plans have the same constraints as the public policies: do not contemplate that each social group has a pattern of mobility itself. The study of different industrial estates in the metropolitan area of Barcelona, made with qualitative methods, made it possible to identify the agents and collective and analyze the perceptions and assessments of the existing mobility strategies. This information is revealed as essential to implement transport policies socially integratives in the industrial estates

[es] Las políticas públicas de movilidad se han desarrollado sin tener en cuenta la estructura social de esta. Por ello, la planificación de los transportes a los polígonos industriales priorizando un solo medio, el coche, ha supuesto la discriminación de aquellos colectivos no motorizados. En estos primeros años del s.XXI y a la luz de la Ley de Movilidad de Cataluña, se llevan a cabo numerosos planes de movilidad a polígonos. Pero estos planes presentan las mismas limitaciones que las políticas públicas: no contemplan que cada colectivo social presenta un patrón de movilidad propio. El estudio de diferentes polígonos de la región metropolitana de Barcelona realizado con metodologías cualitativas ha permitido identificar a los agentes y colectivos y a analizar las percepciones y valoraciones de las estrategias de movilidad existentes. Esta información se revela como fundamental para implementar políticas de transporte integradoras en los polígonos industriales
[en] The aim of this paper is to present the general characteristics of the individual-based models (IbMs), and the way to deal with them when a bio system, a set of discrete life entities evolving in a changing environment, is modeled. A discussion of the advantages and disadvantages that this type of discrete modeling has compared with the more classical continuous modeling is presented. It describes the specific and recently accepted protocol to follow in order to presents and communicate an IbM, and it identifies the platform NetLogo, of public use and free access from the web, which is suitable for the implementation of this kind of computational model. All of this corroborates the interest in introducing the IbMs to work and practice with the modeling competence in teaching.

[es] El objetivo general de este trabajo es presentar las características generales de los modelos basados en el individuo (IbM) y la manera de tratar con ellos cuando se modeliza un biosistema o conjunto de entidades discretas con vida propia que evolucionan en un entorno cambiante. Se presenta una discusión de las ventajas e inconvenientes que presenta este tipo de modelización discreta frente a la modelización continua más clásica. Se expone el protocolo específico recientemente aceptado para presentar y comunicar IbM, y se identifica la plataforma NetLogo, de uso público y libre, accesible desde la web, como adecuada para la implementación de este tipo de modelo computacional. Con todo ello se constata el interés de introducir IbMs en la docencia para trabajar y practicar con la competencia en modelización.
[en] This study is based on the results I obtained in my final year project, The diachronic perspective of fundamental rights, directed by professor of Administrative Law and former counsel of the Constitutional Court, Carlos Padrós Reig. The paper addresses the innovative doctrine of the diachronic or intertemporal perspective of fundamental rights and freedoms, which has emerged in relation to the state's obligations to protect the rights of future generations within the framework of the management of dangerous anthropogenic climate change, and which observes the risks of injury to future rights. Therefore, through the study of new comparative law resolutions on climate change (with the notable contribution of the German Constitutional Court in the Klimaschutz case), it aims to provide a concept of protection of fundamental rights that responds to the demands of current society in continuous development and enables intergenerational protection, especially in cases of climate litigation.

[es] El presente estudio ha sido elaborado a partir de los resultados obtenidos en mi trabajo de final de grado, La perspectiva diacrónica de los derechos fundamentales, dirigido por el catedrático de Derecho Administrativo y ex letrado del Tribunal Constitucional Carlos Padrós Reig. El artículo aborda la innovadora doctrina de la perspectiva diacrónica o intertemporal de los derechos y las libertades fundamentales, surgida en relación con las obligaciones estatales de protección de los derechos de las generaciones futuras en el marco de la gestión del peligroso cambio climático antropogénico, la cual observa los riesgos de lesiones de los derechos futuros. Así pues, por medio del estudio de las nuevas resoluciones de derecho comparado sobre el cambio climático (con la destacable aportación del Tribunal Constitucional de Alemania en el caso Klimaschutz), se pretende aportar un concepto de protección de los derechos fundamentales que responda a las exigencias de la actual sociedad, en continuo desarrollo, y posibilite su protección intergeneracional, en especial en los supuestos de litigiosidad climática.
[en] This study aims to focus on post-compulsory education in Catalonia as an educational complex in which multiple factors and inequalities come into play. A context in which the academic pathway marks the educational directionality and its respective discourses, and professional training is "that which needs to be modified". The aim of the study is to investigate how discursive production is expressed, in the form of expectations, beliefs and teaching attributions, in the different high school pathways. It is now analysed how this relates to the reasons for choice and pathway trajectory and to the notion of school success/failure and the ideal student body. In addition, inequalities between and within pathways are analysed. The analysis is based on a qualitative methodology based on a case study of the high school in a state-subsidised school in Lleida. An interview was conducted with the tutor of each pathway in the first year of the high school. The results show that individual factors are the main explanatory variable for success and failure at school, with the culture of effort at the centre of the discourse. At the same time, there is a hierarchisation of the high school pathways which generates different levels between different groups of pupils, based on the ideal student model.

[es] Este estudio pretende centrarse en la educación postobligatoria, en Cataluña, como un complejo educativo en el que entran en juego múltiples factores y desigualdades. Un contexto en el que la vía académica marca la direccionalidad educativa y sus respectivos discursos, y la formación profesional es "aquello a modificar". El objetivo del estudio es investigar cómo se expresa la producción discursiva, en forma de expectativas, creencias y atribuciones docentes, en los diferentes itinerarios de bachillerato. Ahora se analiza cómo se relaciona con los motivos de elección y la trayectoria de itinerario y con la noción de éxito/fracaso escolar y de alumnado ideal. Se analizan, además, las desigualdades que se dan entre itinerarios y dentro de cada uno. El análisis se basa en una metodología cualitativa a partir de un estudio de caso del bachillerato de un colegio concertado de Lleida. Se ha realizado una entrevista al tutor/a de cada itinerario de primer de bachillerato. Los resultados muestran como los factores individuales son la principal variable explicativa del éxito y el fracaso escolar, con la cultura del esfuerzo en el centro discursivo. A su vez, se da una jerarquización de los itinerarios de bachillerato que generan diferentes niveles entre grupos de alumnos distintos, en base al modelo de alumno ideal.
[en] As the social sciences deal with macrophenomena which are caused by individual human actions, they have to use a theory of human behaviour. They use basically three types of theory: the rational-utilitarian theory, the causalist theory which sees behaviour as caused by social, cultural or biological forces, and the "rational psychology" in Nisbet's sense. The three theories are important in the sense that they have shown their capacity to explain convincingly puzzling phenomena. Type I and II theories have been claimed to be potentially general. They are not since there are familiar phenomena they are unable to explain. Type III can by contrast be claimed to be general. Amartya Sen has made the point that the rational-utilitarian theory treats human beings as rational idiots. Type II treats them as irrational idiots. These aggressive metaphors draw the attention on the fact that human beings answer the situations they are confronted to by devising systems of arguments which they perceive as strong: by being cognitively rational.

[es] Puesto que las ciencias sociales estudian macrofenómenos causados por acciones humanas individuales, tienen que utilizar una teoría del comportamiento humano. Utilizan básicamente tres tipos de teorías: la teoría racional-utilitaria, la teoría causal que ve el comportamiento como causado por fuerzas sociales, culturales o biológicas, y la "psicología racional" en el sentido de Nisbet. Las tres teorías son importantes en el sentido de que han demostrado su capacidad para explicar convincentemente fenómenos enigmáticos. Se ha pretendido que las teorías del tipo I y II eran potencialmente de aplicación general. No lo son, dado que hay fenómenos familiares que son incapaces de explicar. Las del tipo III, por el contrario, pueden pretender generalidad. Amartya Sen ha argumentado que la teoría racional-utilitaria trata a los seres humanos como idiotas racionales. Las teorías del tipo II los tratan como idiotas irracionales. Estas agresivas metáforas llaman la atención sobre el hecho de que los seres humanos responden a las situaciones con las que se enfrentan ideando sistemas de argumentos que perciben como poderosos: esto es, siendo cognitivamente racionales.
[en] The objective in this paper is to analyze Spanish foreign policy towards Cuba, emphasizing a specific aspect: the Sapnish influence on the evolution of the Common Position that the European Union (EU) established in its relations with the Cuban Republic fom 1996 to 2016. The analysis of the EU Common Position is interesting for several reasons. On the one hand, even if there were discrepancies in its formulation and evolution, it is one of the few examples of the implementation of a common European foreign policy. On the other hand, the study of the Common Position allows us to analyze the role of Spain in the EU and its responsibility in the development of the European policy towards Cuba. Finally, the analysis of the Common Position is significant insofar as it shows us the different stance in foreign policy of the Popular Party (PP) and the Spanish Socialist Workers Party (PSOE), architects of successive governments.

[es] Nuestro objetivo en este trabajo es analizar la política exterior española hacia Cuba, haciendo hincapié en un aspecto concreto: el de la influencia española en la evolución de la Posición Común que la Unión Europea (UE) establecía en sus relaciones con la República cubana desde 1996 hasta 2016. El análisis de la Posición Común de la UE es interesante por diversas razones. Por un lado porque, aun cuando hubiera discrepancias en su formulación y en su evolución, es uno de los pocos ejemplos de puesta en práctica de una política exterior común europea. Por otro lado, el estudio de la Posición Común nos permite analizar el papel de España en la UE y su responsabilidad en el desarrollo de la política europea hacia Cuba. Por último, el análisis de la Posición común es significativo en tanto en cuanto nos muestra la diferente postura en política exterior del Partido Popular (PP) y del Partido Socialista Obrero español (PSOE), artífices de los sucesivos gobiernos.