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[es] En este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se estudia la influencia que tiene la fuerza en el balonmano, para después conocer tanto lo que dice la bibliografía como la opinión de los preparadores físicos de primer nivel a cerca de la importancia que recibe su entrenamiento, y diferentes metodologías para hacerlo. En primer lugar, se realiza una búsqueda bibliográfica sobre las exigencias físicas, y en especial de fuerza, que tiene el balonmano. Después se entrevista a dos preparadores físicos de primer nivel, los cuales llevan 5 y 17 años trabajando con la preparación física de equipos de balonmano de alto nivel. En el presente trabajo se concluye que la fuerza es la cualidad física más importante y determinante en el balonmano; que no recibe la importancia que debería, especialmente en España y en edades de formación; y que debido a diferentes razones resulta complicado concretar metodologías y variables de entrenamiento de fuerza, ya que son muy cambiantes a lo largo de la temporada. Esto hace que se requiera de más investigación..

[eu] Gradu Amaierako Lan (GRAL) honetan indarrak eskubaloian duen eragina aztertzen da, ondoren bibliografiak eta lehen mailako prestatzaile fisikoek indarraren entrenamenduari ematen dioten garrantziaren inguruko iritzia jakin, eta hau entrenatzeko metodologia desberdinak ezagutzeko. Lehendabizi, eskubaloiaren eskakizun fisikoen inguruko, bereziki indarra eskakizunen inguruko, eta indarra lantzeko moduen inguruko lanketa bibliografiko bat egiten da. Ondoren, eskubaloiko goi mailako bi prestatzaile fisiko elkarrizketatzen dira, 5 eta 17 urte daramatzatenak goi mailako eskubaloi taldeen prestakuntza fisikoekin lan egiten. Lan honetatik ondoriozta daiteke, indarra eskubaloiko gaitasun fisiko garrantzitsu eta erabakigarriena dela; ez duela beharko lukeen garrantzia jasotzen, Espainia mailan eta formakuntza adinetan bereziki; eta arrazoi desberdinengatik indarra entrenatzeko metodologia edo aldagaiak zehazteko zailtasun handiak daudela, denboraldian zehar oso aldakorrak direlako. Honek, ikerketa gehiagoren beharra adierazten du
[es] Se señalan las posibilidades de estudiar científicamente las prácticas y políticas de memoria desde el punto de vista de la Victimología. Quizá esta disciplina pueda servir como puente entre la Historia y la memoria, considerando algunos conceptos fundamentales desarrollados en Victimología, como son los de victimización oculta, revictimización, victimización secundaria, dimensión subjetiva de la victimización, transmisión intergeneracional de la violencia y los daños victimales, terapias de recuperación –en particular, el arte como forma de resistencia ante la deshumanización–, y el derecho a un trato institucional individualizado –humano y coordinado–. Al mismo tiempo conviene recordar la adecuación de los métodos de investigación propios de la Victimología como son las encuestas de victimización.

[eu] oroimenari lotutako praktikak eta politikak biktimologiaren ikuspuntutik zientifikoki aztertzeko aukerak aipatzen dira. Agian, diziplina hori historiaren eta oroimenaren arteko zubia izan daiteke, biktimologiako oinarrizko kontzeptu batzuk aintzat hartuta, honako hauek, besteak beste: ezkutuko biktimizazioa, berbiktimizazioa, bigarren mailako biktimizazioa, biktimizazioaren alderdi subjektiboa, indarkeriaren eta biktimen kalteen belaunaldi arteko transmisioa, suspertzeko programak (zehazki, artea gizagabetzeari aurre egiteko bide gisa erabiltzea) eta erakundeen aldetik banan-banako tratua jasotzeko eskubidea (pertsonen arteko tratu koordinatua). Era berean, komeni da biktimizazio-inkesten eta biktimologiak berezkoak dituen beste ikerketa-metodo batzuen egokitasuna gogora ekartzea.
[es] El objetivo principal de este trabajo es realizar un estudio de planificación de la red eléctrica de transporte, centrándose principalmente en el estudio de la línea de doble circuito de 400 kV Güeñes – Itxaso. Para ello, utilizando la herramienta PSSE, se analiza el comportamiento de dicha línea bajo diferentes condiciones de operación.

[eu] Lan honen helburu nagusi penintsular garraio sarearen plangintza azterketa bat egitea da, Güeñes – Itxaso 400 kv-ko linea bikoitzean arreta handia jarriz. Horretarako, PSSE programa erabiliz, linearen portaera aztertuko da funtzionamendu baldintza desberdinen aurrean.
[es] Se realiza un acercamiento a las policías occidentales desde una perspectiva criminológica. Tras una revisión del concepto de control social aplicado a la policía en su relación con otros agentes, se analiza su proceso de creación como instancia moderna de control jurídico-penal. Asimismo, se estudia su organización cultural deteniéndose en la discrecionalidad y el uso de la fuerza, poniendo ejemplos de las tensiones producidas en las sociedades multiculturales.

[eu] Ikuspegi kriminologikotik abiatuta mendebaldeko polizien azterketa egiten da. Poliziak beste agenteekin dituzten erlazioari aplikatutako kontrol sozialaren kontzeptua berraztertu ondoren, bere eratze prozesua aztertzen da kontrol juridiko-penal modernu baten instantzia bezala. Halaber, indarkeria eta diskrezionalitatean gelditurik, bere antolaketa kulturala azaltzen da, gizarte multikulturaletan sortutako gatazken adibideak jarriz.
[es] En este artículo se presentan los objetivos, la metodología desarrollada y los resultados generales obtenidos en un proyecto de investigación financiado por la Cátedra UNESCO sobre Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental (Código Proyecto: UNESCO 04/02). En el mismo se han planteado como objetivos específicos el análisis y valoración de parámetros como la calidad, incidencia antrópica y fragilidad paisajística de los diferentes espacios visuales de la Reserva. Con este fin se ha desarrollado un método de trabajo que ha consistido en delimitar las diferentes cuencas visuales, caracterizarlas atendiendo a cualidades físicas, visuales y estructurales que posteriormente han sido convertidas en parámetros paisajísticos tratados con tecnologías de información geográfica. Este recorrido metodológico ha dado como resultado un diagnóstico paisajístico variado en función del estado actual de cada uno de los espacios visuales que componen Urdaibai, de los pronósticos y las expectativas de modificación de usos de suelo y de la capacidad de acogida de cada espacio. En aras de la sostenibilidad de Urdaibai intentar mantener, en caso de balances positivos, o mejorar el diagnóstico paisajístico a través de la propuesta de directrices de uso, ha sido el último de los objetivos de este proyecto de investigación.

[eu] Artikulu honetan "Garapen Iraunkorra eta Ingurumen Hezkuntzari" buruzko Unesco Katedrak finantziatutako ikerkuntza proiektu batetako (UNESCO 04/02) helburuak, garatutako metodologia eta ondorio orokorrak aurkezten dira Bertan helburu espezifikoak Erreserbako ikus inguru ezberdinen kalitate, giza eragin eta ahultasun paisajistiko parametroen azterketa eta balioespena izan dira. Asmo honekin lan metodo hau garatu da: ikus arro ezberdinen mugaketa; fisiko, ikus eta egitura ezaugarrien bitartezko bereizketa; eta ondorioz hauen bihurketa parametro paisajistikoetan eta geografiko informazio teknologien bitartez tratatuak. Ibilbide metodologiko honek Urdaibai osatzen duten ikus inguru ezberdinen egoeraren arabera era ezberdineko diagnostiko paisajistiko bat eman du, baita pronostikoena eta lur erabilpenen aldaketen itxaropenak eta inguru bakoitzaren harrera gaitasunaren araberakoa. Urdaibaiko iraunkortasunaren onerako azken helburua, balantze positiboen kasuan kalitatea mantentzeko, edo diagnostiko paisajistikoa hain hona ez denean hobetzeko, jarraibide proposamen bat izan da.
[es] La educación basada en retos (EBR) es una metodología activa que sitúa a los estudiantes frente a problemas reales, fomentando su capacidad para analizar, diagnosticar y proponer soluciones creativas. En este contexto, los alumnos realizarán un análisis y diagnóstico de un municipio, elaborando una propuesta de ordenación territorial que integre criterios de sostenibilidad y adaptación al cambio climático. Esta aproximación práctica, inspirada en iniciativas como ¡Nosotros proponemos! y programas de la Agenda 21 Escolar (hasta hace bien poco integrados en marcos como Ikasgelas Agenda 2030 del Gobierno Vasco), busca conectar el aprendizaje con la realidad social, involucrando a agentes locales (ayuntamientos, técnicos, sociedad) para que las propuestas estudiantiles trasciendan el aula y puedan implementarse. Para enriquecer la experiencia, los trabajos finales se compartirán con los ayuntamientos de los municipios analizados, promoviendo su presentación en sesiones públicas o jornadas técnicas (ej. Foros de Sostenibilidad Local). Esto no solo motiva a los estudiantes al ver su trabajo valorado, sino que también contribuye a la renovación de instrumentos como los PGOUs (Planes Generales de Ordenación Urbana), muchos de los cuales en Euskadi requieren actualización ante los retos climáticos y los ODS. Además, se explorará la participación en eventos como la Semana del Cambio Climático o concursos de proyectos universitarios, ampliando el impacto y visibilidad de las propuestas.

[eu] Erronketan oinarritutako hezkuntza (EBR) metodologia aktiboa da, non ikasleak erronka errealen aurrean jartzen dira, haien analizatzeko, diagnostikatzeko eta irtenbide sortzaileak proposatzeko gaitasuna sustatzen den. Testuinguru honetan, ikasleek udalerri baten analisia eta diagnostikoa egingo dute, lurralde-antolaketarako proposamen bat osatuz, jasangarritasuneko eta klima-aldaketara egokitzeko irizpideak barnebiltzen dituena. Praktika honen inspirazioa ¡Nosotros proponemos! bezalako ekimenetatik eta Agenda 21 Eskolarako programetatik dator (duela gutxi arte Ikasgelas Agenda 2030 (Eusko Jaurlaritza) bezalako markoetan integratuta egon zirenak). Helburua ikaskuntza errealitate sozialarekin lotzea da, aktore lokalak (udaletxeak, teknikariak, gizartea) inplikatuz, ikasleen proposamenek ikasgela gainditu eta praktikan jar daitezen. Esperientzia aberasteko, azken lanak aztertutako udalerrietako udaletxekin partekatuko dira, eta sesio publikoetan edo jardunaldi teknikoetan aurkeztea bultzatuko da (adib. Lurralde Jasangarritasuneko Foroak). Horrek ez du ikasleak baino motibatzen haien lana baloratua ikusteak, baita PGOUk (Hiri Antolaketarako Plan Orokorrak) bezalako tresnak eguneratzen laguntzen du ere, Euskadin klima-erronken eta Garapen Jasangarrerako Helburuen (GJH) aurrean eguneratze-beharra dutelako. Gainera, parte-hartzea aztertuko da Klima Aldaketaren Astea bezalako ekitaldietan edo unibertsitate-proiektuen lehiaketetan, proposamenen eragina eta ikusgarritasuna handituz.
[es] El presente Trabajo de Fin de Grado tiene por título: "Estudio de la rigidez al roscar F1252 en la fresadora Kondia A6". El proyecto consiste en encontrar las mejores condiciones de roscado en acero F1252, haciendo uso de la fresadora Kondia A6 situada en el taller de mecánica de la Escuela de Ingeniería de Bilbao. Para poder averiguarlo, se han realizado una serie de ensayos de roscado con taladrado previo de métrica ocho y paso de roscar 1.25 mm, combinando distintas instrucciones de roscado del centro de mecanizado, con diferentes portaherramientas y velocidades de corte. También se ha sometido al acople de la herramienta a esfuerzos de tracción y compresión para averiguar su comportamiento. Al mismo tiempo que se efectúan dichos ensayos, se han medido los esfuerzos provocados haciendo uso del sistema de medición Kistler. Una vez finalizados los ensayos, se han analizado los resultados obtenidos y sacado las conclusiones pertinentes.

[eu] Jarraian aurkezten den Gradu Amaierako Lanak ondorengo izenburua du: "Estudio de la rigidez al roscar F1252 en la fresadora Kondia A6". Proiektuaren oinarria, F1252 altzairuko hariztaketa baldintzarik hoberenak aurkitzean datza, Bilboko Ingeniaritza Eskolako mekanika tailerrean dagoen fresatzeko makina erabiliz, Kondia A6. Hura aztertu ahal izateko, aurretik zulatzailearekin haristatutako zortzi metrika eta 1.25mm-ko hariztaketa pausoarekin entsegu batzuk egin dira, mekanizazio-zentroko hariztaketa jarraibide ezberdinekin, erreminta-euskarri desberdinekin eta ebaketa-abiadurekin konbinatuz. Erreminta euskarria, trakzio eta konpresioko ahaleginen eraginpean jarri da, honen jokabidea aztertu ahal izateko ere. Aipaturiko entseguak gauzatu diren aldi berean, eragindako ahaleginak neurtu dira Kistler neurketa sistema erabiliz. Behin entseguak bukatua, lortutako emaitzak aztertu eta ondorio egokiak atera dira.
[es] Aunque se ha avanzado mucho en torno al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), todavía es necesario profundizar más sobre el tema. Para ello es fundamental que el profesorado de la etapa de Educación Primaria disponga de información y recursos diversos sobre las dificultades y necesidades que puede tener el alumnado con TEL. Con el objetivo de dar un paso adelante en este camino, el objetivo de este trabajo es ofrecer diferentes orientaciones y recursos para el profesorado y las familias en un espacio dedicado a la formación en lenguaje escrito para garantizar el bienestar del alumnado con TEL en la etapa de Primaria. En este proceso se han realizado entrevistas a diferentes profesionales de la educación, se ha observado al alumnado con TEL y se han rastreado diferentes fuentes bibliográficas, entre otras. Por último, toda la información y las diferentes orientaciones y recursos se han publicado en la web creada.

[eu] Hizkuntzaren Nahasmendu Espezifikoaren (HNE) inguruan asko aurreratu den arren, oraindik gaiaren inguruan gehiago sakontzea beharrezkoa da. Horretarako, funtsezkoa da Lehen Hezkuntzako etapako irakasleak, HNE duten ikasleek izan ditzaketen zailtasunen eta beharren inguruko informazioa eta baliabide ezberdinak eskura izatea. Bide horretan aurrerapauso bat eman nahirik, lan honen helburua da Lehen Hezkuntzako etapan HNE duten ikasleen ongizatea bermatzeko eta ikasle horiek hizkuntza idatzian trebatzeko webgune batean irakasleentzako eta familientzako orientabide eta baliabide ezberdinak eskaintzea. Prozesu honetan, hezkuntzako profesional ezberdinei elkarrizketak egin, HNE duten ikasleak behatu eta iturri bibliografiko ezberdinak arakatu dira, besteak beste. Azkenik, informazio guztia eta orientabide eta baliabide ezberdinak sortu den webgunean argitaratu dira.
[es] El presente trabajo tiene como objetivo conocer las ideas estereotipadas que tienen las personas sobre la apariencia física de los delincuentes, y cómo influyen éstas en la identificación de las personas. Para ello, se llevó a cabo un experimento en el que participaron dos grupos de 60 estudiantes universitarios en cada uno. Los resultados confirmaron la existencia de ideas estereotipadas sobre los delincuentes.

[eu] Lan honek, helburu bezala pertsonek gaizkileen itxura fisikoarekiko dituzten ideia estereotipatuak eta ideia horiek pertsonen identifikazioan duten eragina aztertzea du helburu. Horretarako, esperimentu bat egin zen, 60 ikasle unibertsitarioz osatutako bi taldekin. Emaitzek gaizkileei buruzko ideia estereotipatuen izakina baieztatu zuten.
[es] Hace unos años, el sector profesional se introdujo en el término "cloud" mediante la implementación de tecnologías basadas en el procesamiento y almacenamiento de datos en la nube que permiten una mayor disponibilidad y eficiencia en la utilización de recursos físicos. Sin embargo, esta tendencia no ha sido la misma en el sector educativo, el cual puede verse igualmente beneficiado por la adopción de dichas tecnologías para una gestión más eficiente de la infraestructura y una mejora en la calidad de la educación ofertada. Con el fin de demostrar estos beneficios, se ha desarrollado una plataforma como servicio (PaaS) basada en OpenShift, de RedHat. La elaboración de este trabajo cuenta con el proceso de instalación del "cluster" de servidores en un entorno virtual y la descripción de los beneficios obtenidos tras realizar varias pruebas sobre la plataforma. Además, se ha incluido un plan para mejorar el proyecto en el futuro, con una explicación detallada de cómo replicarlo en un entorno físico.

[eu] Duela urte batzuk, sektore profesionala "Cloud" terminoan sartu zen, datuak hodeian prozesatzean eta biltegiratzean oinarritutako teknologiak inplementatuz. Teknologia hauek, baliabide fisikoen erabilgarritasunean eskuragarritasun eta eraginkortasun hobea ahalbidetzen dute. Hala ere, joera hori ez da berdina izan hezkuntza-sektorean; izan ere, teknologia horiek azpiegitura modu eraginkorragoan kudeatzeko eta eskainitako hezkuntzaren kalitatea hobetzeko erabil daitezke. Onura horiek frogatzeko, RedHaten OpenShift oinarritutako zerbitzu (PaaS) plataforma bat garatu da. Lan hau egiterakoan, zerbitzarien "klusterra" ingurune birtual batean instalatzeko prozesua eta plataformari buruzko hainbat proba egin ondoren lortutako onurak deskribatu dira. Gainera, etorkizunean proiektua hobetzeko plan bat elaboratu da, ingurune fisiko batean lana erreplikatzeko azalpen zehatz-mehatz batekin.
[es] La inmigración ilegal es un fenómeno que afecta a la mayoría de países del globo, siendo uno de los principales afectados España. Este es uno de los primeros 20 países del mundo con mayor migración irregular, lo que le obliga a tomar medidas para frenar y controlar esta situación. Una de estas medidas es la regularización, práctica utilizada en diferentes países, incluida la Unión Europea. Este trabajo analiza el concepto de proceso de regularización, junto a exponer el concepto de irregularidad y sus consecuencias. También se analiza el régimen jurídico aplicable y varias experiencias prácticas que se han llevado a cabo en los distintos continentes, España incluído. Por último, se hace referencia a la propuesta legislativa popular llevada a cabo por el movimiento RegularizaciónYa, la que propone una regularización extraordinaria inmediata en el estado español.

[eu] Legez kanpoko immigrazioa munduko herrialde gehienei eragiten dien fenomenoa da, Espainia kaltetuenetako bat izanik. Migrazio irregular handiena duen munduko lehen 20 herrialdeetako bat da, egoera horrek hau geldiarazteko eta kontrolatzeko neurriak hartzeko beharra ekartzen diolarik. Neurri horietako bat erregularizazioa da,i hainbat herrialdetan erabiltzen den praktika, Europar Batasunean kasu. Lan honek erregularizazio-prozesuaren kontzeptua aztertzen du, irregulartasunaren kontzeptua eta horren ondorioak azaltzearekin batera. Horrez gain, aplikatu beharreko araubide juridikoa eta kontinente desberdinetan (Espainia barne) egin diren hainbat esperientzia praktiko aztertzen dira. Azkenik, RegularizaciónYa mugimenduak bultztautako legegintzako herri-proposamena aipatzen da, estatu espainiarrean berehala aparteko erregularizazioa egitea proposatzen duena.
[es] El presente artículo plantea al lector reflexionar sobre las posibilidades y límites de la justicia restaurativa como respuesta a la victimización terrorista en el caso de ETA. Se clarifican las particularidades victimológicas de los procesos de victimización secundaria y múltiple producidos, a lo largo de décadas, dentro y fuera del País Vasco. La inexistencia de programas específicos de justicia restaurativa hasta tiempos muy recientes puede explicarse, en parte, por el impacto de dichos procesos ante la ausencia de revisiones críticas de los victimarios en un clima de apoyo o indiferencia social. No obstante, se señalan las oportunidades que ofrecen los procesos restaurativos en esta esfera como parte de una tutela judicial no sólo efectiva, sino también comprehensiva.

[eu] Artikulu honen bidez, irakurleari gogoeta eginarazi nahi zaio, konponbiderako justiziak ETAren biktimizazio terroristari erantzuteko dituen aukerei eta mugei buruz. Bertan, azkeneko hamarkadetan Euskal Herrian zein hemendik kanpo gertatu diren bigarren mailako eta era askotako biktimizazio-prozesuen berezitasun biktimologikoak argitu dira. Duela gutxira arte ez da egon konponbiderako justizia ezartzeko programa espezifikorik, neurri batean ezin zelako berrikuspen kritikorik egin hiltzaileak babesten zituen edo erailketak axola ez zitzaizkion gizarte baten baitan. Hala ere, konponbiderako prozesuek arlo horretan eskaintzen dituzten aukerak adierazi dira, babes judizial eraginkorraren zein ulerkorraren ikuspuntutik.
[es] Este trabajo de fin de grado se basa en el diseño de un circuito neumático para una máquina conformadora. El diseño se efectúa con el programa Fluidsim. Primeramente se define un esquema de los movimientos básicos que se realiza en la conformación. Para el diseño del circuito se desarrollan dos posibles soluciones. Más tarde, se verifica su funcionamiento en el panel del Laboratorio de la Escuela de Ingenieros de Bilbao y se dimensionarán los elementos del circuito para un caso concreto. Por último, se extraerán las conclusiones pertinentes de cada circuito ensayado.

[eu] Gradu Amaierako Lan hau makina konformatzaile baterako zirkuito neumatiko baten diseinuan oinarritzen da. Diseinua Fluidsim programarekin egiten da. Lehenik eta behin, konformagintzan egiten diren oinarrizko mugimenduen eskema bat zehazten da. Zirkuitoaren diseinurako bi erantzun posible garatzen dira. Geroago, bere funtzionamendua egiaztatuko da Bilboko Ingenieritza Eskolako Laborategiaren panelean eta zirkuitoaren osagaiak dimentsionatu egingo dira kasu konkretu baterako. Azkenengoz, probatutako zirkuito bakoitzetik ondorioak aterako dira.
[es] La valoración médico forense de la enfermedad mental constituye un tipo de peritaje, entendiendo por tal el informe oral o escrito que realiza el perito y que tiene como finalidad proporcionar conocimientos o medios al Juez para aclarar alguna cuestión de índole jurídica y, de esta forma, descubrir la verdad científica. La pericia psiquiátrica comparte las características y limitaciones de las demás, aunque la verdad a descubrir es mucho más relativa que en el resto de las especialidades médicas.

[eu] Buruko gaixotasunaren mediku-forense baloraketak peritaje mota bat da, kontutan hartuz peritajea perituak egiten duen ahozko edota idatzitako txostena dela, epaileari zuzenbidezko arazoak argitzeko ezaguerak ematen dituenak, eta, horrela, zientzi-egia aurkitzea. Perizia psikoatrikoak besteentzako ezaugarri eta mugapenak erkidetzen ditu, nahiz eta aurkitzeko egia beste espezialitate medikuetan baino askoz erlatiboago.
[es] En Colombia, en los últimos años, el terrorismo ha tenido como víctima principal a la población civil desarmada. La respuesta estatal a este fenómeno se ha producido fundamentalmente desde el Derecho penal tradicional ignorando la dimensión humana de las víctimas y de los delincuentes, reaccionando con medidas absolutamente ineficaces. El sistema penal debe procurar atender a las víctimas y evitar su marginación, entendiendo como tales no sólo al sujeto pasivo del delito sino a todas aquellas personas que son victimizadas.

[eu] Colombian, azken urte hauetan, terrorismoaren biktimarik nagusiena armarik ez duen gizarte zibila izan da. Estatuak fenomeno honi eman dion erantzuna, funtsean, Ohiko Zigor Zuzenbidezkoa izan da, beraz, albora utzi du biktimen eta delitugileen gizaki-izaria eta eraginkortasunik ez duten neurriak aplikatu ditu. Zigor sistemak biktimak laguntzeko behar du izan, horien bazterkeria saihestuz; kontuan har bedi biktima bakarra ez dela delituaren subjektu pasiboa, biktimizatu egiten diren pertsona guztiak ere badirelako.
[es] En este trabajo presentamos el perfil humano y profesional de Pedro de Arroquía (1667-1738) y de su hijo Cosme Ignacio (1689-1740), dos desconocidos pintores guipuzcoanos que trabajaron a lo largo del País Vasco y la Rioja, dando a conocer algunas obras inéditas de su producción documentada y conservada.

[eu] Lan hau Pedro Arrokia (1667-1738) eta Kosme Inaxio (1689-1740) bere semeari buruzkoa da. Bi margolari ezezagun hauek gipuzkoarrak ziren eta Euskadi eta Errioxan egin zuten lan. Haien bizitza eta produkzio piktorikoa aztertzen ditugu eta kontserbatu diren margo dokumentatu berriak ezagutzera ematen ditugu.