BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Objetivo. Analizar las pautas de convivencia de la población de 60 años o más que reside en hogares priva-dos en 23 países de América Latina y el Caribe. Métodos. Estudio transversal realizado con base en los microdatos censales más recientes disponibles en Integrated Public Use Microdata Series (IPUMS)-International, la mayoría de ellos correspondientes a la ronda censal de 2010. Se calcularon y se compararon, para cada país y por sexo, el número medio de convivientes, su distribución por edad y las relaciones de parentesco que se establecen entre ellos. Se compararon, por país y por sexo, el promedio de convivientes en función del nivel de escolaridad y del estado civil. Resultados. El promedio del número de personas con las que convive la gente mayor difiere entre países. Oscila entre dos personas en países como Argentina, Puerto Rico y Uruguay, y cuatro o más personas en países como Honduras y Nicaragua. Esta diferencia resulta de la mayor o menor presencia de personas jóvenes, hijos y otros familiares en el hogar. El número de convivientes disminuye con el mayor nivel de escolaridad, salvo en Cuba y en Puerto Rico, donde no se observan diferencias. En general, las mujeres mayores viven en hogares con menos personas que los hombres, aunque no es el caso de las personas solteras o divorciadas. Conclusiones. La convivencia con hijos y otros familiares es habitual en la Región. Las diferencias entre países y por nivel educativo muestran que la familia juega un papel importante en la protección social de la vejez en los países menos desarrollados y en los grupos menos escolarizados.

[pt] Objetivo. Analisar os padrões de convivência da população de 60 anos ou mais que reside em moradias particulares em 23 países da América Latina e do Caribe. Métodos. Estudo transversal realizado com base nos microdados censitários mais recentes disponíveis no Integrated Public Use Microdata Series (IPUMS)-International, na maior parte correspondente à etapa censitária de 2010. O número médio de coabitantes, sua distribuição por idade e as relações de parentesco estabelecidas entre eles foram calculados e comparados para cada país e por sexo. A média de coabitantes em função do nível de escolaridade e do estado civil foi comparada por país e por sexo. Resultados. A média do número de pessoas com quem os idosos convivem difere entre países. Oscila entre 2 pessoas em países como Argentina, Porto Rico e Uruguai e 4 ou mais pessoas em países como Honduras e Nicarágua. Essa diferença resulta da maior ou menor presença de jovens, filhos e outros familiares em casa. Quanto maior o nível de escolaridade, menor o número de coabitantes, exceto em Cuba e em Porto Rico, onde não são observadas diferenças. Em geral, as mulheres idosas vivem em moradias com menos pessoas que os homens, embora não seja o caso das pessoas solteiras ou divorciadas. Conclusões. A convivência com filhos e outros familiares é habitual na Região. As diferenças entre países e por nível educacional mostram que a família desempenha um papel importante na proteção social da velhice nos países menos desenvolvidos e nos grupos menos escolarizados.
[es] Este estudio pretendió conocer en qué medida diferentes formas de apoyo social materno y paterno incrementaban el porcentaje de varianza explicada de motivación autodeterminada hacia la práctica de actividad físico-deportiva de sus hijos, más allá de la proporción atribuida a un conjunto de variables personales (sexo, edad e índice de masa corporal). Cuatrocientos sesenta y nueve adolescentes (50.3% chicas) con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años de edad participaron en el estudio. Los instrumentos empleados fueron una adaptación al castellano de la Activity Support Scale y del Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2. El análisis estadístico principal consistió en un procedimientode regresión jerárquica. Los resultados revelaron que para el caso de la motivación identificada el porcentaje de varianza explicada por el modelo ascendió hasta el 25%. Además del sexo y la edad, el apoyo instrumental atribuido a madres y padres contribuía a la explicación de la variabilidad observada. Respecto a la motivación intrínseca, el porcentaje de varianza explicada fue del 27%. Más allá del sexo, el apoyo instrumental materno y paterno contribuyeron a la explicación de la variabilidad observada. La percepción juvenil de la provisión de recursos materiales y económicos se asoció con una orientación motivacional que destaca los beneficios que aporta, así como el disfrute y satisfacción que se deriva de la realización de actividad física.

[pt] Este estudo pretendeu conhecer em que medida diferentes formas de apoio social materno e paterno incrementavam o percentual de variância explicado de motivação autodeterminada para a prática de atividade física esportiva de seus lhos, além da proporção atribuída a um conjunto de variáveis pessoais (sexo, idade, e índice de massa corporal). Quatrocentos e sessenta e nove adolescentes (50.3% meninas) com idades compreendidas entre os 12 a 16 anos de idade participaram no estudo. Os instrumentos empregados foram uma adaptação ao castellano da Activity Support Scale e do Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire-2. A análise estatística principal consistiu em um procedimento de regressão hierárquica. Os resultados revelaram que para o caso da motivação identicada, o percentual de variância explicado pelo modelo ascendeu em 25%. Além do sexo e idade, o apoio instrumental atribuído a mães e pais contribuía para a explicação da variabilidade observada. Com respeito à motivação intrínseca, o percentual de variância explicada foi de 27%. Além do sexo, o apoio instrumental materno e paterno contribuiu à explicação da variabilidade observada. A percepção juvenil da provisão de recursos materiais e econômicos se associou com uma orientação motivacional que destaca os benefícios que aporta, assim como o desfrute e satisfação que se deriva da realização de atividade física.
[es] La formación docente es imprescindible en la Educación a Distancia y debe estar planificada de acuerdo con las necesidades formativas del profesorado y las demandas de la sociedad digital, posibilitando al profesor la construcción de las competencias docentes digitales. Plantear la formación docente en EaD, permite reconocer una nueva realidad y nuevos modelos educativos, rompiendo con antiguos paradigmas hacia una práctica pedagógica reflexiva y autónoma. En ese artículo analizamos las competencias digitales del perfil del profesor de educación superior en sus distintos niveles con el objetivo de establecer las necesidades formativas y planificar una formación docente para los referidos profesores. De acuerdo a dicho perfil docente se realiza un estudio cualitativo, de evaluación de las competencias digitales docentes, implicando las voces de los protagonistas (profesores, directivos, estudiantes) y se establecen las diferentes necesidades formativas, que dan pie a la propuesta formativa

[pt] A formação docente é imprescindível na Educação a Distancia e deve estar planejada de acordo com as necessidades formativas do professorado e as demandas da sociedade digital, possibilitando ao professor a construção das competências docentes digitais. Planejar a formação docente em EaD, permite reconhecer uma nova realidade e novos modelos educativos, rompendo com antigos paradigmas para uma prática pedagógica reflexiva e autônoma. Neste artigo analisamos as competências digitais do perfil do professor da educação superior em seus diferentes níveis com o objetivo de estabelecer as necessidades formativas e planejar uma formação docente para os referidos professores. De acordo com este perfil docente se realiza um estudo qualitativo, de avaliação das competências digitais docentes, implicando as vozes dos protagonistas (professores e diretores) e se estabelecem as diferentes necessidades formativas, que darão forma a proposta formativa
[es] Este ensayo se centra en dos objetivos: desde una perspectiva macro, plasma la dimensión global de toda la red de cuidados como un tejido femenino invisibilizado; por otro lado, desde una perspectiva más humana y micro, se relata la trayectoria de Claudia, una mujer hondureña de treinta y dos años que migró a Vilanova y Geltrú hace casi una década. Claudia nos explica su realidad y la de muchas otras mujeres, pero también la de todo un sistema global y de cuidados que se alimenta de los cuerpos y las necesidades de las mujeres migradas.

[pt] O presente ensaio foca-se em dois objetivos: numa perspetiva macro, capta a dimensão global da rede de cuidados como um tecido feminino invisível; por outro lado, numa perspectiva mais humana e micro, é contada a trajetória de Claudia, uma mulher hondurenha de 32 anos que migrou para Vilanova i la Geltrú há acerca de uma década. Claudia conta-nos a sua realidade e a de muitas outras mulheres, mas também de todo um sistema global de cuidados que se alimenta dos corpos e das necessidades das mulheres migradas.
[es] El objetivo del presente estudio es conocer cómo la aplicación de un programa de intervención, mediante el ensayo conductual en imaginación con apoyo de vídeo, mejora la percepción real de lo que han realizado los jugadores durante la competición, e incrementa los niveles de su rendimiento deportivo. Se diseñó un programa de intervención, que se aplicó durante tres meses, que consistió en la observación del vídeo de cada partido en el que se evaluaba el grado de eficacia de los diferentes objetivos planteados a cada jugador. Cuatro meses antes de la aplicación del programa de intervención y durante el desarrollo del mismo se registraron: a) la consecución de los objetivos individuales de cada jugador, y los minutos jugados; b) la percepción subjetiva de la consecución de esos objetivos, y de los minutos jugados; y c) la diferencia entre lo realizado y lo percibido, así como entre los minutos jugados y los percibidos. Los resultados indican que tras el programa de intervención los jugadores mejoraron la percepción real de lo que realizaban durante la competición, así como incrementaron sus porcentajes de eficacia en acciones positivas y disminuyeron sus porcentajes en acciones negativas. Estos datos, indican que el uso del ensayo conductual en imaginación con apoyo de imágenes presentadas en vídeo puede favorecer la mejora de la percepción de la realidad, y por ende que los jugadores comprendan y entiendan mejor sus acciones positivas y negativas, aspecto clave para poder intervenir en los entrenamientos. Esto a su vez, tendría una influencia positiva en la mejora de su rendimiento, tanto individual como colectivo.

[pt] O objectivo do presente estudo foi avaliar em que medida a aplicação de um programa de intervenção, através do uso do vídeo, melhora a percepção real do que os atletas fizeram durante a competição e aumenta os níveis do seu desempenho desportivo. Um programa de intervenção foi delineado e aplicado durante três meses. O programa consistiu na visualização de videos de jogos onde se observava o grau de eficácia de diferentes objectivos propostos a cada atleta. Quatro meses antes do programa de intervenção e durante o seu desenvolvimento, foi registado o seguinte: a) o resultado dos objectivos individuais de cada jogador e os minutos jogados; b) a percepção subjectiva dos resultados desses objectivos e os minutos jogados; c) a diferença entre o que foi feito e o que foi percepcionado, bem como entre os minutos jogados e os minutos percebidos de jogo. Os resultados indicam que depois do programa de intervenção, os jogadores melhoraram as suas percepções reais sobre o que tinham feito durante a competição, aumentaram as suas percentagens de eficácia de acções positivas e diminuíram as suas percentagens de acções negativas. Os dados indicam que o uso do vídeo para visualização de acções de jogo, permite ajustar a percepção da realidade e consequentemente uma melhor compreensão por parte dos atletas das suas acções negativas e positivas, um contributo chave para as sessões de treino. Isto, de igual modo, influencia positivamente a melhoria do desempenho, individual e colectivo.
[es] El objetivo de este estudio fue añadir a la Escala del Locus Percibido de Causalidad (PLOC) la medida de la regulación integrada en las clases de educación física. En el estudio participaron 858 estudiantes de primero de bachillerato con una edad media de 16.72 años. El análisis factorial confirmatorio reveló unos índices de ajuste adecuados para la nueva versión de la escala, mostrándose la estructura factorial invariante respecto al sexo y la ciudad de origen del alumnado. La regulación integrada obtuvo una alta consistencia interna (alfa de Cronbach = .93) y estabilidad temporal (CCI = .87). El análisis de validez de criterio mostró que la regulación integrada fue la única forma de motivación que predijo significativamente la actividad física, con un peso de regresión positivo. Este nuevo instrumento ayuda a entender mejor los procesos motivacionales que tienen lugar en las clases de educación física y su relación con el estilo de vida del alumnado. No obstante, se encontraron algunas limitaciones que deberían ser atendidas en futuras investigaciones.

[pt] O objectivo deste estudo foi acrescentar à Escala de Locus de Causalidade Percebido (PLOC) a medida de regulação integrada nas aulas de educação física. No estudo participaram 858 estudantes do primeiro ano do bacharelato com uma idade média de 16.72 anos. A análise factorial confirmatória revelou índices de ajustamento adequados para a nova versão da escala, mostrando-se a estrutura factorial invariante relativamente ao sexo e à cidade de origem dos alunos. A regulação integrada apresentou uma elevada consistência interna (alfa de Cronbach = .93) e estabilidade temporal (CCI = .87). A análise da validade de critério revelou que a regulação integrada foi a única forma de motivação que predizeu significativamente a actividade física, com um peso de regressão positivo. Este novo instrumento contribui para uma melhor compreensão dos processos motivacionais que ocorrem nas aulas de educação física e a sua relação com o estilo de vida dos alunos. Não obstante, verificaram-se algumas limitações que devem ser consideradas em investigações futuras.
[es] Las organizaciones educativas requieren de estrategias que les permitan responder lascontinuas y cambiantes exigencias y necesidades de su entorno. No se trata de que las organizaciones se adapten a los cambios sociales, sino de que también sean capaces de anticiparse a ellos y de buscar alternativas. El desarrollo de estrategias de aprendizaje organizativo y gestión del conocimiento permite, precisamente, afrontar estos desafíos, dotando a las organizaciones de herramientas y procesos que les permitan generar nuevo conocimiento y rentabilizar el conocimiento existente, mejorando así el rendimiento de los trabajadores y, por tanto, de la propia organización. En este artículo revisamos el desarrollo de los procesos de aprendizaje organizativo en lasinstituciones educativas, y defendemos la gestión del conocimiento como la mejorestrategia para promover el aprendizaje organizativo y la innovación

[pt] Organizações educativas exigem estratégias para atender às demandas e necessidades de seu ambiente de contínuo e em constante mudança. Não é que as organizações se adaptarem às mudanças sociais, mas também ser capaz de antecipá-los e encontrar alternativas. Desenvolver estratégias para a aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento permite justamente atender a esses desafios, as organizações que oferecem ferramentas e processos que lhes permitam gerar novos conhecimentos e capitalizar o conhecimento já existente, melhorando assim o desempenho dos trabalhadores e, assim, da organização. Neste artigo, revisamos o desenvolvimento de processos de aprendizagem organizacional em instituições de ensino, e defender a gestão do conhecimento como a melhor estratégia para promover a aprendizagem organizacional e inovação.
[es] La presente investigación analiza la estructura de las redes de parentesco creadas por los comerciantes banqueros en Cienfuegos entre 1880 y 1920, un grupo de relevancia para el contexto socioeconómico cubano. La teoría de las redes sociales contempla a los actores y sus acciones como interdependientes, a los lazos o relaciones como vehículos de transferencia de recursos y a las estructuras de relaciones como entornos que proporcionan oportunidades o coaccionan la acción individual. El análisis de redes (ARS) permite explicar las conexiones entre actores y la influencia de estos en el comportamiento o cognición. El estudio presenta como principales resultados que, la estructuración de las redes, por medio de la concertación de alianzas matrimoniales ventajosas, influyó en la conversión de los comerciantes banqueros en miembros de la élite regional y en su comportamiento como uno de los principales agentes financieros de la época, con influencias en los sectores mercantil, industrial y de los servicios a escalas regional y nacional.

[pt] Esta pesquisa analisa a estrutura das redes de parentesco criadas por banqueiros em Cienfuegos entre 1880 e 1920, um grupo de relevância para o contexto socioeconômico cubano. A teoria da rede social vê os atores e suas ações como interdependentes, laços ou relacionamentos como veículos para transferência de recursos e estruturas de relacionamento como ambientes que fornecem oportunidades ou coagem a ação individual. A análise de rede (ARS) permite explicar as conexões entre os atores e sua influência no comportamento ou na cognição. O estudo apresenta como principais resultados que a estruturação das redes, por meio da celebração de alianças vantajosas de casamento, influenciou a conversão dos banqueiros em membros da elite regional e seu comportamento como um dos principais agentes financeiros da época, com influências na os setores mercantil, industrial e de serviços em escala regional e nacional.
[es] El propósito de este estudio fue examinar las características de la motivación autodeterminada, la orientación de metas y el autoconcepto de winsurfistas profesionales, amateurs competitivos y recreacionales no competitivos. Los cuestionarios fueron administrados a una muestra de 140 individuos incluyendo 79 (54 profesionales y 25 no profesionales) que participaron en algún campeonato o competición. También fueron entrevistados 61 windsurfistas recreacionales no competitivos. En general, los resultados revelaron altos niveles de motivación autodeterminada. Además, los participantes informaron de un autoconcepto físico positivo, una fuerte orientación motivacional a la tarea y una débil orientación de meta ego. En las dimensiones de motivación y autoconcepto, se encontraron diferencias significativas entre los windsurfistas competitivos y no competitivos, pero no entre los competidores profesionales y los aficionados. No se encontraron diferencias significativas según el género. La edad se relacionó negativamente con la orientación de meta ego, así como con el autoconcepto físico. Los resultados no pueden predecirse por este conjunto de variables.

[pt] O objetivo deste estudo foi examinar as características da motivação autodeterminada, a orientação por objetivos e o autoconceito de windsurfistas profissionais, amadores competitivos e recreativos não competitivos. Os questionários foram administrados a uma amostra de 140 participantes incluindo 79 (54 profissionais e 25 não profissionais) que participaram em algum campeonato ou competição. Também foram entrevistados 61 windsurfistas recreativos que não competiam. Em geral, os resultados revelaram níveis elevados de motivação autodeterminada. Além disso, os participantes indicaram um autoconceito físico positivo, uma forte orientação motivacional à tarefa e uma fraca orientação ao ego. Nas dimensões de motivação e autoconceito, foram encontradas diferenças significativas entre os windsurfistas competitivos e os não competitivos (recreativos), mas não se revelaram diferenças entre os windsurfistas profissionais e os amadores. Não se encontraram diferenças significativas em quanto ao género. A idade relacionou-se negativamente com a orientação ao ego e com o autoconceito físico. Os resultados não se podem prever por este conjunto de variáveis.
[es] La llamada "crisis de los refugiados" en el Mar Mediterráneo ha provocado una gran mobilización social de solidaridad. Este artículo parte de Producciones Narrativas realizadas con iniciativas solidarias que participaron en una campaña ciudadana en Cataluña para analizar 1) las implicaciones de su problematización en términos de "crisis"; y 2) las posiciones de sujeto que emergen en la articulación de la respuesta solidaria. Exploramos dos posiciones que se corresponden con las dos caras de una relación de ayuda: por un lado, la del "refugiado", asociada al imaginario de la "víctima" y, por el por otro, la "solidaria", aquella que da una respuesta al "otro vulnerable". Defendemos que ambas posiciones, así como el marco de la "crisis", son influidas por una lógica humanitaria. Concluimos que este marco resulta problemático al no abarcar la complejidad de la situación y generar nuevas lógicas discriminatorias.

[pt] A chamada "crise dos refugiados" no Mar Mediterrâneo tem provocado uma grande mobilização social de solidariedade. Este artigo parte de Produções Narrativas realizadas com iniciativas solidárias que participaram em uma campanha cidadã em Catalunha para analisar: 1) as implicações de sua problematização em termos de "crises"; e 2) as posições de sujeito que emergem na articulação da resposta solidária. Exploramos as duas posições que se correspondem com as duas caras de uma relação de ajuda: por um lado, a do "refugiado", associada ao imaginário da "vítima"; e por outro, a "solidária", que dá uma resposta ao "outro vulnerável". Defendemos que ambas as posições, bem como o marco da "crise", são influenciadas por uma lógica humanitária. Concluímos que este marco é problemático por não abranger a complexidade da situação e gerar novas lógicas discriminatórias.
[es] El trabajo tiene como objetivo comprender el potencial bibliográfico en torno a la investigación sociometabólica a través de la construcción de un portafolio bibliométrico. La encuesta contó con cinco palabras clave, resultando en 890 producciones científicas publicadas entre 1991-2020, disponibles en la base de datos Web Of Science (WOS). Usando el software VOSviewer y Biblioshiny, se mapearon los diez principales autores, artículos y países; además de co-citas y co-ocurrencia de palabras. Los resultados indican una red de investigación relevante en torno al sociometabolismo en Europa, la expansión de China como tema clave y la falta de artículos en inglés de América Latina, lo que representa una potencial frontera de expansión. El Journal of Cleaner Production (índice G más alto) y Ecological Economics (índice H más alto) son los vehículos más relevantes para la publicación de investigaciones sociometabólicas. Aunque los temas están interconectados conceptualmente, se aboga por una aproximación más estrecha de la colaboración en investigación entre economistas ecológicos e investigadores del sociometabolismo.

[pt] O trabalho tem a finalidade de compreender o potencial bibliográfico em torno da pesquisa sociometabólica por meio da construção de um portifólio bibliométrico. O levantamento contou com cinco palavras chaves, resultando em 890 produções científicas publicadas entre 1991-2020, disponíveis no banco de dados Web Of Science (WOS). Usando os softwares VOSviewer e Biblioshiny, foram mapeados os dez principais autores, artigos e países; além de cocitações e coocorrência de palavras. Os resultados indicam uma relevante rede de pesquisa em torno do sociometabolismo na Europa, a expansão da China como tema-chave e uma carência de artigos em inglês vindos da América Latina, o que representa um potencial fronteira de expansão. Os periódicos Journal of Cleaner Production (maior índice G) and Ecological Economics (maior índice H) são os veículos mais relevantes para a publicação da pesquisa sociometabólica. Muito embora os temas sejam conceitualmente interligados, advoga-se por uma maior aproximação de colaboração de pesquisa entre economistas ecológicos e pesquisadores do sociometabolismo.