BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this investigation is to study the file of liberation of charges and encumbrances from the primitive Mortgage Law of 1861 until the reform carried out by Law 13/2015 which brings a totally different regulation in terms of nature and competence for its processing and resolution. For instance, and as it has been described in the analysis, one of the changes of this Law is that is that is not necessary to process the file to cancel liabilities or rights that have been extinguished by prescription, expiry and non-use.

[es] El objetivo de este trabajo es el estudio del expediente de liberación de cargas y gravámenes desde la primitiva ley hipotecaria de 1861 hasta la reforma efectuada por la Ley 13/2015 en la que, como veremos, se ha dado una regulación totalmente distinta a dicho expediente en cuanto a su naturaleza, a la legitimación para interponerlo y a la competencia para su tramitación y resolución, regulando además una serie de casos en los que, como veremos, no hace falta la tramitación de expediente para cancelar cargas o derechos que hayan quedado extinguidos por prescripción, caducidad y no uso.
[en] This Final Degree Project addresses physical education in the natural environment, seeking to integrate nature in educational environments to promote physical activity, motor skills development and connection with the natural environment. A case study was carried out in a primary school, implementing physical activities in the natural environment. It is concluded by noting that this methodology not only promotes a healthy lifestyle, but also enriches the learning and comprehensive development of students, recommending its inclusion in the school curriculum.

[es] Este Trabajo Fin de Grado aborda la Educación Física en el medio natural, buscando integrar la naturaleza en los entornos educativos para promover la actividad física, las habilidades motoras a través de la conexión con el entorno natural. Se realizó un estudio de caso en una escuela primaria, implementando actividades físicas en el medio natural. Se concluye haciendo ver que esta propuesta no sólo fomenta un estilo de vida saludable, sino que también enriquece el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes, recomendándose su inclusión en el currículo escolar.
[en] MARS is an IDE for programming in MIPS assembly language. MARS was created for educational purposes and allows us to know how a processor behaves in a simple way thanks to the its interface. The main purpose of this project is to develop an extension of MARS to simulate the memory hierarchy. This simulator will be used in several subjects of the Degree in Computer Engineering of University of Valladolid, such as Fundamentals of Computers, Architecture and Organization of Computers and Advanced Computer Architectures, The simulator requires two input files to execute the memory hierarchy simulator. The first file is a text file with a program written in MIPS assembly language, while the second is a .xml file used to configure the parameters of the memory hierarchy. The project has been developed using the Java programming language for implementing the cache simulator, while html and css have also been used to create the user interface.

[es] MARS es un IDE de programación en lenguaje ensamblador MIPS, el cual se creó con fines didácticos y nos permite conocer cómo se comporta un procesador de una manera sencilla gracias a la interfaz de la que nos provee. El objetivo de este proyecto es el desarrollo de una extensión de la aplicación del programa MARS para simular la jerarquía de memoria, para las asignaturas de Fundamentos de Computadoras, Arquitectura y Organización de Computadores y Arquitecturas de Computación Avanzadas, de la Escuela de Ingeniería Informática de Valladolid.
[en] In this work, a bot is created in Telegram that allows cloning a person's voice. To achieve the objective, artificial intelligence techniques will be used that allow generating audio with replicas of human voices, causing them to generate voice from the text indicated by the user. To do this, Deep Learning models and technologies suitable for speech generation from text are used using coding/decoding models, such as the one proposed by Tortoise-TTS, which transfers generative techniques that are known to have worked in the generation domain. from images to speech generation. This document contains the analysis and design of the bot, as well as the theoretical aspects necessary to understand how it works.

[es] En este trabajo se realiza un bot en Telegram que permite clonar la voz de una persona. Para lograr el objetivo se utilizarán técnicas de inteligencia artifial que permitan generar audios con réplicas de voces humanas, haciendo que generen voz a partir del texto indicado por el usuario. Para ello, se usan modelos y tecnologías de Deep Learning adecuados para la generación de voz a partir de texto usando modelos de codificación / descodificación, como el que propone Tortoise-TTS, que traslada técnicas generativas que se sabe han funcionado en el dominio de generación de imágenes a la generación de voz. En este documento se recogen el análisis y diseño del bot, así como los aspectos teóricos necesarios para entender el funcionamiento del mismo.
[en] The objective of the present work is to study how different geometric constructions that are part of the educational curriculum of children between 12 and 16 years of age can be made using origami. From widely used concepts, such as the Pythagorean Theorem, to the problems of classical Greek geometry, passing through the basic properties of the triangle, origami offers an alternative to the ruler and the compass to approach and visualize geometric problems and results of playful way. It is intended to exploit this resource for the creation of several activities that may be useful to help students understand certain more abstract mathematical concepts in which some guidelines for their resolution are indicated, in addition to treating some problems that may arise during their development and how to solve them.

[es] En el presente trabajo de fin de máster se pretende estudiar cómo distintas construcciones geométricas que forman parte del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria pueden realizarse utilizando papiroflexia. Desde conceptos muy utilizados, como puede ser el Teorema de Pitágoras, hasta los problemas de la geometría clásica griega, pasando por las propiedades básicas del triángulo, la papiroflexia ofrece una alternativa a la regla y al compás para abordar y visualizar problemas y resultados geométricos de manera lúdica. Se pretende explotar este recurso para la creación de varias actividades que puedan ser útiles para ayudar a los alumnos a comprender ciertos conceptos matemáticos más abstractos en las que se indican unas pautas para su realización, además de abordar algunos problemas que pueden surgir durante su desarrollo y cómo solventarlas.
[en] Blue light spans between 380 and 475 nm of the entire electromagnetic spectrum. This light is mainly emitted by the Sun, although we can also receive it from electronic devices and artificial illumination. The last one can cause certain vision problems if we are exposed for a long time, which has recently caused more problems due to changes in illumination systems and new lifestyle habits. In this work we check the effectiveness of the different applied blue light filters, both in the form of ophthalmic lenses and in the form of creams, by means of experimental spectral transmittances. We can check if the creams have the offered protection against blue light. In addition, we compare the performance of these creams with that of conventional sunscreens in the ultraviolet range, to study if the range of effectiveness is the same.

[es] De todo el espectro electromagnético visible, la luz azul solo comprende un pequeño rango que va desde los 380 hasta los 475 nm aproximadamente. Dicha luz es emitida principalmente por el Sol, aunque también se puede recibir por parte de dispositivos electrónicos e iluminación artificial. Esta última puede llegar a ser dañina y generar ciertos problemas en la visión si nos exponemos a ella de manera prolongada, lo que últimamente ha supuesto más problemas debido a los cambios en los sistemas de iluminación y en los nuevos hábitos de vida. En este trabajo se comprueba la eficacia que tienen los distintos filtros de luz azul aplicados, tanto en forma de lentes oftálmicas como en forma de cremas protectoras, midiendo su transmitancia espectral. Se pretende comprobar si poseen las características que afirman tener. Además, se compara la actuación de dichas cremas con la de las cremas solares convencionales en el rango del ultravioleta, para estudiar si el rango de efectividad es el mismo.
[en] This work is created in order to solve the question of how the child develops a tactical thought within the game with a structure of given rules and premises. To solve the question in question, a study has been carried out with fifth-grade school children, where a collection, analysis and interpretation of the data has been done. We will observe how each child has its own nature and a different maturational process that makes the construction of their vision of the game very different from one another. The idea arises from the experiences carried out in recent years around the creation and modification of games together with the influences of the good game, which aimed to bring students to a comprehensive game vision and an educational logic.

[es] Este trabajo se plantea con el fin de resolver la pregunta de cómo el niño construye su pensamiento táctico dentro del juego con una estructura de normas y premisas dadas. Para resolver la pregunta en cuestión, se ha llevado a cabo un estudio con escolares de cuarto de Primaria, donde se ha hecho una recogida, análisis e interpretación de los datos. Observaremos cómo cada niño tiene un proceso madurativo diferente que hace que la construcción de su visión del juego difiera mucho de unos a otros. La idea surge a partir de las experiencias llevadas a cabo en los últimos años en torno a la creación y modificación de juegos junto con las influencias del juego bueno, que pretendían acercar a los alumnos a una visión del juego comprensiva y a una lógica educativa.
[en] In an antitrust damages action, causation requirements tend to play a predominant role.The study explo res the role of the economic concept of causation in claims for antitrust damages in the EU and the different approaches taken by the legal systems of the EU Member States in this regard, as well as the practical relevance of the presumptionof harm in cart el cases, introduced by the Directive 2014/104/E

[es] En una acción de daños antitrust, la prueba de la causalidad reviste una importancia especial, puest o que es una de las principales causas de desestimación de las pretensiones formuladas por los demandantes. El artículo presenta la importancia práctica que puede llegar a tener la aplicación de las teorías económicas de la causalidad en sede judicial en v arios Estados miembros de la UE, la diferentes interpretaciones que se han ofrecido a esta cuestión en dichos Estados, como también la importancia que reviste en la práctica la aplicación de la presunción de que un cártel genera daños, introducida a través de la Directiva 2014/104/U
[en] Nowadays it is common to find high dimensional data sets. This type of data is difficult to interpret and present problems as input to classification algorithms due to the curse of dimensionality. One way to improve these aspects is the application of dimension reduction methods This work aims to analyze and compare a subset of existing dimensional reduction methods. In addition, they are evaluated both in an isolated way by different quality measures and by their impact on different classification methods. Both evaluations are carried out on a reference data set such as MNIST. More specifically, reduction methods have been evaluated using quantitative measures to measure the conservation of local and global properties of the data. Subsequently, classification methods trained on a reduced data set have been compared with methods trained on the original data. The results obtained show that which is the best dimension reduction method depends on our objective (visualization or pre-processing). In addition, it is proven that dimensional reduction is a viable strategy to improve the behavior of a classifier or to reduce the cost of training, storing or using it.

[es] En la actualidad es habitual encontrar conjuntos de datos de alta dimensión. Este tipo de datos son difíciles de interpretar y presentan problemas como entrada a algoritmos de clasificación debido a la maldición de la dimensionalidad. Una manera de mejorar estos aspectos es la aplicación de métodos de reducción de la dimensión. Este trabajo tiene como objetivo analizar y comparar un subconjunto de los métodos de reducción de dimensión existentes. Además, se hace una evaluación de los mismos tanto de una manera aislada mediante diferentes medidas de calidad como por su impacto en diferentes métodos de clasificación. Ambas evaluaciones se realizan sobre un conjunto de datos de referencia como es MNIST. De una manera más concreta, se han evaluado los métodos de reducción usando medidas cuantitativas para medir la conservación de las propiedades locales y globables de los datos. Posteriormente se han comparado métodos de clasificación entrenados en un conjunto de datos reducido con métodos entrenados con los datos originales. Los resultados obtenidos muestran que cual es el mejor método de reducción de dimensión depende de nuestro objetivo (visualización o preprocesamiento). Además se comprueba que la reducción de dimensión es una estrategia viable para mejorar el comportamiento de un clasificador o para reducir el coste de entrenarlo, almacenarlo o usarlo.
[en] The origin of metallurgy is one of the most important technological innovations in history, which has contributed to development and social differentiation. In this Final Degree Project we will focus on the chalcolithic mines of El Aramo (Asturias), one of the most notable copper extraction sites in the Iberian Peninsula, due to its antiquity and the exceptional information provided by both the instruments and the the extractive modalities, as well as the rites and beliefs that revolve around mining since prehistoric times, without forgetting the circulation of its minerals at the European level.

[es] El origen de la metalurgia es una de las innovaciones tecnológicas más importantes de la historia, la cual ha contribuido al desarrollo y a la diferenciación social. En este Trabajo de Fin de Grado nos centraremos en las minas calcolíticas de El Aramo (Asturias), uno de los espacios de extracción de cobre más notables de la Península Ibérica, por su antigüedad y por la excepcional información que aportan tanto del instrumental como de las modalidades extractivas, así como de los ritos y creencias que giran en torno a la minería desde la Prehistoria, sin olvidar la circulación de sus minerales a nivel europeo.
[en] ABSTRACT Oral communicative competence is part of the subject Spanish Language and Literature, and is transversal content in all curricular subjects. Students must learn to speak with correctness, appropriateness, coherence, cohesion and effectiveness to be able to function as educated citizens. In my work I have studied the oral language of the students according to four components of the communicative competence: linguistics (phonic, grammatical and lexical levels), sociolinguistic, textual and strategic, to know the degree of oral communicative competence of children of 3rd year of Primary Education. The greatest difficulties arise in the textual competence, since the students are not able to organize their speech. Also, the expressive differences between some students and others are due, in many cases, to sociocultural inequality and their family environment

[es] La competencia comunicativa oral forma parte de la asignatura Lengua Castellana y Literatura, y es contenido transversal en todas las materias curriculares. El alumnado debe aprender a hablar con corrección, adecuación, coherencia, cohesión y eficacia para poder desenvolverse como ciudadanos cultos. En mi trabajo he estudiado la lengua oral de los discentes de acuerdo con cuatro componentes de la competencia comunicativa: lingüística (niveles fónico, gramatical y léxico), sociolingüística, textual y estratégica, para conocer el grado de competencia comunicativa oral de niños y niñas de 3.er curso de Educación Primaria. Las mayores dificultades se presentan en la competencia textual, ya que el alumnado no es capaz de organizar su discurso. Asimismo, las diferencias expresivas entre unos alumnos y otros se deben, en muchos casos, a la desigualdad sociocultural y al entorno familiar.
[en] This research examines the limited representation of women writers in the Spanish literary canon present in the teaching of Spanish literature in 4th grade of secondary education, and proposes a didactic approach to help address the limited representation of literature written by Spanish female authors, following the guidelines set by Organic Law 2/2006, of May 3, as amended by Organic Law 3/2020, of December 29. In this regard, I have focused on the post-war period, highlighting both the status of three prominent women writers and their experiences as women immersed in that historical context. Through notable figures such as Carmen Laforet, Ana María Matute, and Julia Uceda, and literary genres such as the novel, micro-story, and poetry, this fundamental aspect will be highlighted. The proposal explores and analyzes their main characteristics, the approach to themes, and their significance in post-war literature. Ultimately, this work aims to promote debate and student engagement through its final didactic proposal, applied to 4th grade of secondary education, fostering a more inclusive and equitable view of literature.

[es] Esta investigación revisa la escasa la representación de las mujeres escritoras en el canon literario en español presente en la enseñanza de la literatura española de 4° y hace una propuesta didáctica que contribuya a solventar la escasa representación de la literatura escrita por autoras españolas, en la línea marcada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, tras su modificación por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. En este sentido, me he enfocado en el periodo de la posguerra, resaltando tanto la condición de tres mujeres escritoras destacadas, como sus experiencias como mujeres inmersas en dicho contexto histórico. A través de figuras destacadas como Carmen Laforet, Ana María Matute y Julia Uceda, y de géneros literarios como la novela, el microrrelato y la poesía, se pondrá de manifiesto esta faceta fundamental. En la propuesta se explora y analiza sus principales características, el abordaje de los temas y su alcance en la literatura de posguerra. En última instancia, este trabajo a través de su propuesta didáctica final, aplicada a 4° de la ESO, se propone fomentar el debate y la participación del alumno promoviendo una visión más inclusiva y equitativa de la literatura.
[en] The Final Degree Project presented below offers an intervention proposal in a case of a 6-year-old autistic student, who is in 3rd of Pre-School, in order to solve his sensory needs. The proposed strategies can be carried out in the Speech, Language and Hearing classroom and in other contexts of the child's daily life in the school, such as the reference classroom, the playground ... In addition, and in order to justify all the proposed intervention, the theoretical framework is presented reviewing the concept of Autism Spectrum Disorder and Sensory Integration, including the relationship between both ideas. As it has been mentioned, the intervention program is designed for a 6-year-old student diagnosed with ASD and includes the description of the student, a description of the school context, methodology, proposed activities and evaluation.

[es] El Trabajo de Fin de Grado que se presenta a continuación ofrece una propuesta de intervención en un caso de un alumno TEA de 6 años, que cursa 3° de Educación Infantil, buscando dar solución a sus necesidades sensoriales. Las estrategias propuestas pueden ser llevadas a cabo tanto en el aula de Audición y Lenguaje como en otros contextos de la vida diaria del niño en el centro educativo, como son el aula de referencia, el patio… Asimismo, y de cara a justificar toda la intervención que se propone, se presenta el marco teórico revisando el concepto de Trastorno del espectro Autista y el de Integración Sensorial, incluyendo la relación entre ambos. Como se ha mencionado, el programa de intervención está diseñado para un alumno de 6 años diagnosticado de TEA e incluye la descripción del alumno destinatario y del contexto escolar, metodología, propuesta de actividades y la evaluación.
[en] The Final Degree Project is based on the study of the expression of emotions in the Hearing and Language classroom. In this case, it focuses on a case of mild Intellectual Disability. With this, an intervention proposal is promoted that is adjusted to students with this type of disorder. After carrying out an exhaustive analysis of the necessary information, the theoretical framework was put into practice, which subsequently led to the programming of the intervention proposal. It is based on 6 sessions dedicated to the expression of emotions through language. For this, the dynamics of storytelling, mime, artistic expression and play were used. This intervention proposal has not been carried out, so an evaluation system has been proposed with some objectives to be taken into account for its possible implementation. In addition, different positive and negative aspects that could be encountered when developing the interventions have also been described.

[es] Este Trabajo fin de grado se basa en el estudio de la expresión de las emociones en el aula de Audición y Lenguaje. En este caso, se centra en el estudio de varios alumnos con una Discapacidad Intelectual leve. Con ello se promueve una propuesta de intervención que se ajusta a alumnos con este tipo de trastorno. Tras llevar a cabo un análisis exhaustivo sobre la información necesaria, se ha puesto en práctica el marco teórico, que posteriormente ha llevado a la programación de la propuesta de intervención. Está basada en 6 sesiones dedicadas a la expresión de las emociones a través del lenguaje. Para ello se ha utilizado la dinámica del cuento, la mímica, la expresión artística y el juego. Esta propuesta de intervención no ha sido llevada a cabo, por lo que se ha planteado un sistema de evaluación con unos objetivos a tener en cuenta para su posible realización. Además, se han plasmado diferentes aspectos positivos y negativos que podrían encontrarse a la hora de desarrollar las intervenciones.