BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] We believe it is necessary to work on intercultural and emotional competences in the context of the teacher training. Nowadays we consider them in continuous revision due to their complexity and the new pedagogical approaches. In this way, we consider that emotional and intercultural competences must be present in any educational reflection because of the interest settled in the development of people. On the other hand, our societies are increasingly more complex and culturally diverse, which undoubtedly they should lead us to reflect on the need to articulate competences that improve the relations of coexistence that help us to build a plural and democratic citizenship.

[es] Creemos necesario trabajar las competencias interculturales y emocionales en la formación del profesorado, ya que las consideramos en continua revisión debido a su complejidad y a los nuevos planteamientos pedagógicos de nuestros tiempos; de este modo, consideramos que las competencias emocionales y las interculturales deben estar presentes en cualquier reflexión educativa que se interese por el desarrollo de las personas. Por otra parte, nuestras sociedades son cada vez más complejas y culturalmente más plurales lo que, sin duda, debe llevarnos a reflexionar sobre la necesidad de articular competencias que mejoren las relaciones de convivencia que nos ayuden a la construcción de una ciudadanía plural y democrática.
[en] It have been studIed different types of compost com!ng from the prov,inces of Castellón, Granada, Jaén, Las Palmas, Sevilla, and Valencia. The parameters utilized hav, e been: Organic matter, N, P, C/N Humfication degree, salts content, etc .... All the compost studied present a good quality because they get a high level of organic matter so as nutritive elements. The best compost are those of Castellón and Jaen while the 'compost from Valencia, Sevilla and Granada presents a m'edíum quaUty and the compost of Las Palmas is the worst of the studiedcompost. The main problem found are a high proportion of salinity. This problem is easy to solve but of ,course with an increment in the cost.

[es] Han sido estudiados diferentes tipos de compost procedentes de las provincias de Castellón, Granada, Jaén, Las Palmas, Sevilla y Valencia. Los parámetros utilizados han sido: Materia orgánica, N, P, C/N Grado de humificación, Salinidad, etc. . . . Todos los compost estudiados son en mayor o menor grado satisfactorios, ya que aportan una elevada cantidad de materia orgánica al suelo y una proporción más que aceptable de nutrientes. Destacan entre las muestras estudiadas las de Castellón y Jaén mientras que las de Valencia, Sevilla y Granada presentan una calidad media, y el compost de Las Palmas es muy inferior. El principal problema encontrado es una elevada salinidad, problema que puede ser fácilmente resuelto, pero con un encarecimiento del producto.
[en] This paper addresses contributions that dynamic geometry systems (DGSs) may give in reasoning by contradiction in geometry. We present analyses of three excerpts of students' work and use the notion of pseudo object, elaborated from previous research, to show some specificities of DGS in constructing proof by contradiction. In particular, we support the claim that a DGS can offer guidance in the solver's development of an indirect argument thanks to the potential it offers of both constructing certain properties robustly, and of helping the solver perceive pseudo objects.

[es] Este artículo aborda las contribuciones que los sistemas de geometría dinámica (DGSs) pueden dar al razonamiento por contradicción en geometría. Presentamos un análisis de tres extractos del trabajo de estudiantes y el uso de la noción de pseudo-objeto, elaborado a partir de investigaciones anteriores, para mostrar algunas especificidades del DGS en la construcción de pruebas por contradicción. En particular, afirmamos que un DGS puede orientar en el desarrollo de un argumento indirecto gracias a las posibilidades que ofrece tanto para construir sólidamente algunas propiedades como para ayudar a percibir los pseudoobjetos.
[en] Abstract: Introduction: Family functionality, physical activity and adherence to the Mediterranean diet influence the quality of life of students, even more so living in times of the pandemic caused by COVID-19. Aim: To analyze the influence of family functionality, physical activity and the Mediterranean diet in the sample of students during the 2020-2021 academic year from Murcia and Andalusia. Methods: A sociodemographic questionnaire, the KIDMED questionnaire to measure adherence to the Mediterranean diet and the APGAR, which measures family functionally, have been used. Results & discussion: Most of the students do perform physical activity and need to improve their diet. In addition to having normal family functionally. The practice of physical activity influences according to sex. Likewise, it has been seen how diet and exercise have been affected in the course due to COVID-19. And in the same way, exercise and family functionality is related. As the geographical area also influences healthy habits. Conclusions: Most schoolchildren practice physical activity, need to improve their diet and have normal family functionality.

[es] Resumen: Introducción: La funcionalidad familiar, la actividad física y la adherencia a la dieta mediterránea influyen en la calidad de vida de los estudiantes, más aún viviendo en tiempos de pandemia causado por el COVID-19. Objetivos: Analizar la influencia de la funcionalidad familiar, actividad física y la dieta mediterránea en la muestra de estudiantes durante el curso académico 2020-2021 en estudiantes de Murcia y Andalucía. Métodos: Se ha utilizado un cuestionario socio demográfico, el cuestionario KIDMED para medir la adherencia a la dieta mediterránea y el APGAR que mide la funcionalidad familiar. Resultados y discusión: La mayoría de los estudiantes si realizan actividad física y necesitan mejorar su dieta. Además de poseer una funcionalidad familiar normal. La práctica de actividad física influye según el sexo. Asimismo, se ha visto como la dieta y el ejercicio se ha visto afectado en el curso a causa del COVID-19. Y del mismo modo, el ejercicio y la funcionalidad familiar está relacionado. Como también influye la zona geográfica en los hábitos saludables. Conclusiones: La mayoría de los escolares practican actividad física, necesitan mejorar su dieta y poseen una funcionalidad familiar normal.
[en] Bibliometric studies in science have recently acquired great relevance. The aim of this study is to undertake a bibliometric analysis of the Revista Educación XX1 in the last ten years. This journal has been recently incorporated in the Web of Science, and we aim to revise the current status of it. For this reason, we have undertaken the analysis of a total of 89 articles, consulted in the electronic version of the journal, the IN-RECS database and Redalyc scientific information system, following a series of bibliometric indicators, some of the most relevant of them are: authorship index, authors nationality, university of origin, language of publication, number of references per year on each article and number of downloads per paper, among others. Among the most prominent results of this research we can conclude that the predominant language used in this publication is Spanish, the authors are mostly of Spanish nationality, the articles published in 2007 were the ones that most citations received, it exists a large percentage of references of articles published before 2000 and there does not exist any relation between the most cited papers and those which are most downloaded. Finally, the paper concludes pointing out some general guidelines aimed to promote the wider dissemination of this journal, its recognition as an international journal, the updating of the year of publication of the references, the affiliation of the authors, and also in relation to subject areas of education on which to publish.

[es] Los estudios bibliométricos han adquirido hoy en día gran importancia en el ámbito científico. El objetivo de este estudio es realizar un análisis bibliométrico de la Revista Educación XX1 de los últimos diez años, recientemente incorporada en la Web of Science donde se pretende conocer la situación actual de la misma. Para ello fueron analizados un total de 89 artículos, consultados en la versión electrónica de la revista, la base de datos INRECS y el sistema de información científica Redalyc, atendiendo a una serie de indicadores bibliométricos entre los que se encuentran: índice de autoría, nacionalidad de los autores, universidad de procedencia, idioma de publicación, número de referencias por año en cada artículo y número de descargas por artículo, entre otros. En los resultados de esta investigación se puede observar como el idioma predominante es el castellano, mayoritariamente los autores son de nacionalidad española, los artículos publicados en 2007 fueron los que más citas recibieron, existe un gran porcentaje de referencias de artículos publicados antes del 2000 y no existe relación entre los artículos más citados y los más descargados. Para finalizar, se proponen una serie de orientaciones que la revista puede considerar en relación a conseguir una mayor difusión, reconocimiento como revista internacional, la actualización de los años de publicación de las referencias, la filiación de los autores, así como las áreas temáticas de educación sobre las que publicar.
[en] Designing courses for a structured development of competencies and their implementation must be based on the principle of curricular alignment, defined as the coherent relationship among the different elements of the curriculum. According to this concept, two of the elements that must be coherently linked are educational aims and teaching methods. Nonetheless, there is no model nowadays to relate them clearly serving the purposes of teacher training in Higher Education and the design and implementation of academic guides. Focusing on these matters of prime importance concerning teacher competencies, this paper breaks new ground in setting this relationship. Taking a list of educational aims and teaching methods, a relationship between both has been established by a panel of experts followed by the subsequent elaboration of the results by means of descriptive statistics. As a result the most effective teaching methods to develop different educational aims –according to the panel of experts- have been drawn and arranged according to an efficiency and range criteria. The paper thus provides a practical outline for choosing the most appropriate teaching methods to develop different educational aims, an essential aspect regarding competence development in Higher Education.

[es] La capacidad de diseñar materias que sirvan al desarrollo estructurado de competencias y su correspondiente puesta en práctica deben asentarse sobre el principio del alineamiento curricular, que se define por la relación de coherencia que ha de existir entre los diferentes elementos del currículo. Dentro de este concepto, dos de los elementos que deben estar coherentemente vinculados son las finalidades educativas y los métodos de enseñanza. Sin embargo, no se ha establecido hasta el momento un modelo que los relacione de forma clara y que sirva a los propósitos de la formación del profesorado en Educación Superior y al diseño y ejecución de guías académicas, cuestiones de sustancial importancia dentro del repertorio de competencias del docente. Este trabajo supone un avance en el establecimiento esa relación. En él se ha partido de un listado de finalidades educativas y de métodos de enseñanza, y a través de un panel de expertos se ha establecido la relación entre ambos, elaborando posteriormente los resultados utilizando estadística descriptiva. Como resultado se han extraído los métodos de enseñanza que según el panel de expertos consultado son más eficaces en el desarrollo de las diferentes finalidades educativas, ordenándolos según criterios de eficiencia y amplitud. El trabajo provee por tanto de un esquema práctico para seleccionar los métodos de enseñanza más adecuados para el desarrollo de diferentes finalidades educativas, aspecto de vital importancia en la construcción de competencias en Educación Superior.
[en] This article examines how school textbooks are part of the historical-educational heritage of the education system, not only for their being objects which reflect the memory of the schools but also for their being an indispensable resource for the study of the school culture in any country. Aware that textbooks have been the guardians of the dominant culture of a given historical period and subjected to political as well as religious regulation, the objective of this work is, firstly, to reflect upon the treatment they received with respect to the two basic pillars of society that were politics and religion during the dictatorships of Salazar and Franco; and secondly, to analyse the discursive content of the books, the exercises, and the images included, which will allow us to also interpret the socioeconomic context and the role afforded to the family and to women in a dictatorial regime. As a reference, we shall take up those textbooks which were the most used by children in Portuguese and Spanish schools.

[es] Este artículo plantea cómo los manuales escolares forman parte del patrimonio histórico-educativo del sistema de educación, no solo por tratarse de objetos que muestran la memoria de los escolares, sino por ser un recurso imprescindible para el estudio de la cultura escolar de cualquier país. Conscientes de que los libros de texto han sido portadores de la cultura dominante de un período histórico y sometidos a regulaciones tanto políticas como religiosas, el objetivo de este trabajo es, en primer lugar, reflexionar sobre el tratamiento que se ha dado en ellos a dos pilares básicos como fueron la política y la religión, durante la dictadura de Salazar y la de Franco; y, en segundo lugar, analizar el contenido discursivo de los manuales, de los ejercicios y de las imágenes incluidas en ellos, que nos permitirá interpretar también el contexto socioeconómico y el papel otorgado a la familia y a las mujeres en un marco dictatorial. Tomaremos como referencia los libros de texto más utilizados por los escolares en las escuelas portuguesas y españolas.
[en] Annotated translation and a study of a maqma (Arabic genre) from Malaga, preserved in Ibn 'Askar and Ibn KhamIs's IkmAl. This piece, which is a collective work, appears to be very unusual in that it is entirely in verse, and it is composed of 13 cinquains, each one written by a different author, plus two triplets by Abã 'Amr Ibn Salim (d. 620 H./1223 d. C.), which appear at the opening and close of the piece. The aforementioned author is supposed to act as a master of ceremonies with a group of talaba (Almohad propagandists) from the city of Malaga, where literary education was under his responsability. To this end, and as a school exercise, he proposes writing in praise of one of their comrades, after whose name this brief piece is called al-Maqamat al-muhsin iya, that is, "'Abd al-Muhsin's maqamat".

[es] Traducción anotada y estudio de una macama malagueña conservada en el Ikmal de Ibn 'Askar and ibn Jamus (s. XII-XIII). La pieza, que es obra colectiva, presenta la rareza de estar toda ella escrita en verso, y se compone de 13 quintillas, de otros tantos autores, más dos tercetos de Abã 'Amr Ibn Salim (m. 620/1223), que son principio y remate del conjunto. Se supone que el citado literato malagueño oficia de maestro de ceremonias con un grupo de talaba (doctrinarios almohades) de la ciudad de Málaga, cuya formación literaria tiene encomendada; a tal fin les propone como ejercicio escolar hacer el elogio de uno de los camaradas, de cuyo nombre la obrita recibe el título de al-Maqamat al-muhsinuya, esto es, "Las macamas de 'Abd al-Muhsin".
[en] Based on the behavioral agency theory, this paper aims to analyze the relationship between family CEOs and the social and environmental adopted practices by family listed firms in Ibero-America, and how board structure (size, independence and female on the board) moderate this relationship. An unbalanced panel data integrated by 836 yearly-observations during 2011-2016 period and GMM method are adopted to carry out several econometric analyses. The results show that family CEOs increase social performance, particularly in the aspects related to labor practices, work condition and human rights. The main limitation of the study is the sample of study, focused on those companies with the highest stock market prices in four Ibero-American countries. This research contributes to advance both the family firms and CSR literature at a comparative level, and emphasizes that socio-emotional wealth preservation constitutes a strategic mechanism for family CEOs, which, in turn, enhances the non-financial performance of Ibero-American firms.

[es] Basado en la teoría de agencia conductual, este trabajo tiene como objetivo analizar la relación entre los CEOs familiares y las prácticas sociales y ambientales adoptadas por empresas familiares cotizadas en Iberoamérica, y cómo la composición del consejo de administración (tamaño, independencia y participación de mujeres consejeras) modera esta relación. Un panel de datos no balanceado integrado por 836 observaciones-año durante el periodo 2011-2016 es adoptado para realizar diversos análisis econométricos. Los resultados muestran que los CEOs familiares incrementan el desempeño social, particularmente en los aspectos relacionados a prácticas laborales, condiciones de trabajo y derechos humanos. La principal limitación del trabajo es la muestra de estudio, centrada en aquellas empresas con mayor capitalización en los mercados de valores de cuatro países en Iberoamérica. Esta investigación contribuye en extender la literatura comparativa internacional en empresas familiares y pone de manifiesto que la preservación de la riqueza socio-emocional constituye un mecanismo estratégico para los CEOs familiares, lo cual a su vez, favorece el desempeño no financiero de empresas Iberoamericanas.
[en] This work shows a project of acquisition of the communicative linguistic competences of the immigrant population and its official certification. It was developed in the following phases: by analysing the immigrant population's communicative needs, designing the diploma, making the public aware, training examiners and assessing the project. 295 participants and 30 centres undergoing the language certificate process. For many immigrants, obtaining this certificate (97.1%) is a personal achievement because it increases their basic communication competences, which favours their full integration into the society, and thus, helping them adapt better to their welcoming community.

[es] Este trabajo muestra un proceso de certificación de las competencias comunicativas del español para inmigrantes. El proyecto1 pasó por las siguientes fases: análisis de las necesidades comunicativas de la población inmigrante, diseño del diploma, formación, difusión pública y evaluación. Colaboraron en este proceso 295 candidatos y 30 instituciones dedicadas a la ayuda al inmigrante. La obtención del diploma (97,1% de los presentados) constituye el logro de una meta personal porque incrementa sus habilidades comunicativas, favorece su plena integración y favorece el proceso de normalización en la comunidad de acogida
[en] The use of mobile applications (apps) in sports has become common practice. It is increasingly common to see people practicing sports while using their mobile device to measure their performance or simply because they are using a playful app that requires movement. Therefore, due to the relevance of the subject, this study aimed to analyse the effect of mobile applications on physical activity from the review of the research indexed in the Scopus and PubMed databases (2013-2018). The methodology used was a systematic review with meta-analysis, placing the focus of interest specifically on five analysis variables based on previous studies: sample, mobile application, methodological design, data collection instruments, and main findings. The sample was composed of empirical research papers with at least one experimental group and another control (n = 18). Among the results, the variability of apps used in physical activity is verified, as well as the statistically significant effect in favour of the experimental group. Finally, mobile devices are a powerful resource for the improvement and increase of sports practice, while establishing new motivational components for sports and their implications in the teaching of physical education.

[es] El uso de aplicaciones (apps) móviles en la práctica deportiva se ha convertido en algo habitual. Cada vez es más común ver a personas practicando deporte mientras utiliza su dispositivo móvil para medir su rendimiento o simplemente por el hecho de estar usando una app lúdica que requiere el desplazamiento. Por tanto, debido a la relevancia de la temática, en este estudio se propuso como objetivo analizar el efecto de las aplicaciones móviles en la actividad física a partir de la revisión de las investigaciones indexadas en las bases de datos Scopus y PubMed (2013-2018). La metodología utilizada ha sido una revisión sistemática con meta-análisis, poniendo el foco de interés concretamente en cinco variables de análisis en base a estudios previos: muestra, aplicación móvil, diseño metodológico, instrumentos de recogida de datos y principales hallazgos. La muestra se compuso por investigaciones de carácter empírico con mínimo de un grupo experimental y otro control (n = 18). Entre los resultados, se constata la variabilidad de apps utilizadas en la actividad física, así como el efecto estadísticamente significativo a favor del grupo experimental. Finalmente, los dispositivos móviles son un potente recurso para la mejora y aumento de la práctica deportiva, al mismo tiempo que se establecen nuevos componentes motivacionales para realizar deporte y sus implicaciones en la enseñanza de la educación física.
[en] The varied reality of Florentine society in the second half of the fourteenth century is portrayed in Franco Sacchetti's Trecentonovelle. This article attempts to show how the author's voice, at times sar castic, bitter, severe and sententious, becomes a constant presence in the stories and the backbone of the entire work. It dominates and controls the perfect mosaic of heterogeneous narrative that forms the structure of Sacchetti's masterpiece and is used by the author to denounce false values or lack of values in the society in which he lives

[es] Las Trecentonovelle de Franco Sacchetti son un fiel espejo de la sociedad florentina de finales del siglo XIV. En este artículo se realiza un estudio del papel que desempeña la presencia directa del autor en la narración. Se trata de una voz reflexiva, a veces sarcástica, amarga, severa e incluso sentenciosa, que domina y controla perfectamente la heterogénea estructura narrativa de la obra. De este modo, la voz del autor se convierte en un elemento constante y, a la vez, en el hilo conductor de toda la recopilación. Se analiza cómo Sacchetti, atento observador de la sociedad en la que vive, deja constancia de su pro funda desilusión acerca de la falta de valores morales, denuncia los males que atormentan su época y condena determinados estratos sociales de la sociedad municipal toscana de finales del Trecento