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[es] El propósito de este artículo es resaltar una de las principales contribuciones del geógrafo David Harvey - la teoría de la renta - demostrando su estrecha relación con la estructura económica capitalista y su papel en las transformaciones urbanas contemporáneas. Destacando que la renta de la tierra no puede ser entendida como patrimonio premoderno, nuestra reflexión señala la conexión esencial entre propiedad inmueble y capital ficticio.

[fr] Cet article veut souligner l'une des grandes contributions de la pensée de David Harvey, la théorie de la rente de la terre, afin de démontrer ses liaisions avec la structure économique capitaliste et son rôle dans les transformations urbaines contemporaines. Une fois que la rente de la terre ne peut pas être comprise en tant qu'une héritage pré-moderne, on présente la connexion essentielle entre propriété immobilière et capital fictif.
[es] El itinerario poético de Susana Thénon (Buenos Aires 1937-1990) está marcado por la circulación artística entre la poesía, la música, la fotografía y la danza. En este artículo me intereso específicamente en la relación entre la poesía y la danza en la obra de esta poetisa argentina. En un primer momento observo en qué medida se trata de una poesía sobre la danza y cómo entran en contacto estos dos artes, para analizar luego los mecanismos de entrelazamiento.

[fr] L'itinéraire poétique de Susana Thénon (Buenos Aires 1937-1990) est marqué par la circulation artistique entre la poésie, la musique, la photographie et la danse. Dans cet article je m'intéresse spécifiquement à la relation entre la poésie et la danse dans l'œuvre de cette poétesse argentine. Dans une première partie j'observe dans quelle mesure il s'agit d'une poésie sur la danse, et comment ces deux arts entrent en contact pour analyser ensuite leur mécanisme d'entrelacement.
[es] Los reinos de Mallorca y Trinacria (un nombre artificial dado en 1302 a la Sicilia insular para distinguirlo del reino angevin) tienen características similares: estos estados artificiales, cortados en un espacio más grande, donde ocupan las periferias, gobernadas por las ramas de la dinastía de los reyes de Aragón y que siguen viviendo en simbiosis con el linaje aragonés, tienen en común que son gobernados por equipos artificiales unidos por fidelidad personal al príncipe. Su debilidad demográfica común y los peligros que los amenazan (respectivamente para Mallorca, Aragón, pero también para la Francia capipiana y Nápoles, pero también el gran hermano aragonés para Sicilia) llevaron a los dos estados a favorecer la iniciativa económica y inventiva, lo que les permite aumentar sus ingresos fiscales y así adquirir fuerzas militares que han permitido una supervivencia precaria

[fr] Les royaumes de Majorque et de Trinacrie (nom artificiel donné en 1302 à la Sicile insulaire pour la distinguer du royaume angevin) présentent des caractéristiques similaires : ces États artificiels, découpés dans un espace plus vaste, où ils occupent des périphéries, gouvernés par des branches de la dynastie des rois d'Aragon, et qui continuent de vivre en symbiose avec la lignée aragonaise, ont en commun d'être gouvernés par des équipes artificielles unies par la fidélité personnelle au prince. Leur commune faiblesse démographique et les dangers qui les menacent (respectivement pour Majorque l'Aragon, mais aussi la France capétienne, et Naples, mais aussi le grand frère aragonais pour la Sicile), a conduit les deux États à privilégier l'initiative économique et l'inventivité, leur permettant d'augmenter leurs revenus fiscaux et de se doter ainsi de forces militaires qui ont permis une survie précaire.
[es] Este artículo describe la experiencia de autogestión comunitaria de una escuela chilena durante el año 2013, en un contexto de liberalización que acarreó una disminución de la oferta pública educativa. Gracias al lugar que ocupan los actores de este experimento, las nociones tradicionales de espacio educativo y de lo que se suele entender por el "dentro" y "fuera" de la escuela se redefinen en profundidad. El caso de esta escuela chilena muestra cómo puede rediseñarse la institución educativa partiendo de la transformación de la relación con el espacio escolar de una comunidad entera.

[fr] Cet article présente l'expérience d'autogestion communautaire d'une école chilienne durant l'année 2013, dans un contexte de libéralisation ayant entraîné une diminution de l'offre publique d'éducation. Par la place prise par les acteurs de cette expérience, les notions traditionnelles d'espace éducatif et de ce que l'on entend communément par le " dedans " et le " dehors " d'une école sont redéfinies en profondeur. Le cas de cette école chilienne montre comment l'institution éducative peut être redessinée à partir de la transformation du rapport à l'espace scolaire d'une communauté toute entière.
[es] En la ciudad de México, la configuración del espacio urbano no responde a las necesidades de los peatones. Durante su recorrido, el peatón debe sortear diferentes barreras físicas. Al momento de cruzar la calle debe, además, protegerse de los vehículos. En este sentido, el cruce representa uno de los mayores obstáculos para el peatón y, por ende, el espacio en donde se expresan y materializan las relaciones entre peatones y conductores. A través de un enfoque socio-antropológico basado en un estudio empírico, se trata de analizar las formas de ocupación de un espacio público disputado restituyendo una dimensión de la vida urbana poco analizada en México.

[fr] À Mexico, la configuration de l'espace urbain ne répond pas aux besoins des piétons. Lors de son parcours en ville, le piéton doit surmonter différentes barrières physiques. Au moment de traverser la chaussée, il doit, en plus, se protéger des véhicules. Dans ce sens, la traversée incarne un obstacle majeur pour le piéton et représente le lieu par excellence où s'expriment et matérialisent les relations entre piétons et conducteurs. À travers une approche socio-anthropologique basée sur une étude empirique, il s'agit d'appréhender les formes d'occupation d'un espace public souvent disputé, en rendant compte d'une dimension de la vie urbaine peu analysée à Mexico.
[es] La autora del artículo presenta los primeros resultados de una investigación exploratoria basada en la perspectiva de género de los mecanismos de recepción. Ella analiza la comprensión de los estereotipos de género existentes en las series televisivas. La recopilación de datos se hace a partir de algunas entrevistas semiestructuradas llevadas a cabo con estudiantes, un público amante de las ficciones presentadas en serie. Los resultados destacan que el género es transversal a las prácticas, igualmente que a las diferentes etapas de la recepción. Este impregna los horizontes de expectativas y situaciones de recepción de los espectadores.

[fr] L'auteure présente les premiers résultats d'une recherche exploratoire portant sur la dimension genrée des mécanismes de réception. Elle étudie la compréhension des stéréotypes de genre présents dans les séries télévisées. Sa collecte de données s'appuie sur une série d'entretiens semi-directifs conduits auprès d'étudiants, un public friand de fictions sérielles. Les résultats soulignent que le genre est transversal aux pratiques tout autant qu'aux différentes étapes de la réception. Il imprègne les horizons d'attente et les postures de réception des spectateurs.
[es] Este artículo trata de descubrir el significado oculto de los dos emblemas que ilustran la Expostulatio Spongiae. Un secreto de los muchos que encierra este libro fundamental para entender una de las polémicas literarias más importante de la España del Siglo de Oro.

[fr] Cet article essaie de découvrir la signification cachée des deux emblèmes qui illustrent l'Expostulatio Spongiae. Il s'agit d'une énigme parmi d'autres contenues dans ce livre fondamental qui permet de comprendre l'une des polémiques littéraires les plus importantes de l'Espagne du Siècle d'Or.
[es] La decisión de naturalización no sólo depende del perfil y la trayectoria migratoria de las personas que pueden adquirir una nueva nacionalidad, sino también de las características de los países de acogida y de origen. Sin embargo, hasta ahora se ha prestado poca atención a los cambios que se producen en el país de origen. Por ello, este artículo se centra en tres eventos que pueden afectar la naturalización de los extranjeros que viven en Suiza: el reconocimiento de la doble nacionalidad, la entrada en la UE y la crisis del euro. Su objetivo es arrojar luz sobre las prácticas de naturalización comparando la evolución de las tasas de naturalización a lo largo de temporadas antes y después de que estos cambios ocurrieran en el país de origen. Los resultados muestran que el reconocimiento de la doble nacionalidad ciertamente aumenta el interés por la naturalización a largo plazo, mientras que la inclusión de nuevos Estados miembros en la UE conlleva una disminución de las tasas de naturalización y su convergencia con la tasa europea. El impacto de la crisis económica es más cuestionable.

[fr] La décision de se naturaliser dépend non seulement du profil et de la trajectoire migratoire des personnes susceptibles d'acquérir une nouvelle nationalité, mais aussi des caractéristiques des pays d'accueil et d'origine. Peu d'attention est toutefois portée aux changements survenant dans le pays d'origine. Cet article s'intéresse à trois évènements ayant pu affecter la naturalisation des ressortissant·e·s étranger·ère·s vivant en Suisse : la reconnaissance de la double nationalité, l'entrée dans l'UE et la crise de l'euro. Il éclaire les pratiques de naturalisation en comparant l'évolution des taux de naturalisation durant les périodes précédant et suivant ces changements. Les résultats montrent que la reconnaissance de la double nationalité a certainement augmenté durablement l'intérêt à se naturaliser alors que le taux de naturalisation des nouveaux États membres de l'UE diminue et converge vers le taux européen. L'impact de la crise économique est quant à lui plus discutable.
[es] El escritor mexicano Juan Villoro, en su faceta de crítico literario, ha teorizado sobre géneros o prácticas liminares como el ensayo, la crónica o la traducción. Una parte importante de sus ensayos se hallan reunidos en los volúmenes Efectos personales y De eso se trata, en los que nos presenta su lectura de una serie de obras de la literatura hispanoamericana, anglosajona y europea.A partir de la reflexión de Pierre Bayard sobre la noción de biblioteca y sus distintas acepciones (la biblioteca colectiva, la interior y la virtual), nos detendremos en la relación que se puede establecer entre éstas y el género ensayístico. En efecto, la noción de biblioteca virtual como sitio de interacción y como proyección subjetiva de nuestras lecturas incita a reflexionar sobre los medios de expresión por los cuales cristaliza la comunicación o diálogo en torno a los libros y, más particularmente, sobre su dimensión genérica. Nos detendremos en la manera en que Juan Villoro nos da acceso a su biblioteca interior. Una parte de ella, bastante significativa, se halla conformada por una serie de obras heterogéneas de la literatura argentina. Adentrarnos en la lectura que hace Villoro de éstas permite entablar un diálogo en el seno de la biblioteca virtual.

[fr] L'écrivain mexicain Juan Villoro, parmi ses activités de critique littéraire, a théorisé sur des genres ou des pratiques littéraires liminaires, comme l'essai, la chronique ou la traduction. Une grande partie de ces essais sont réunis dans les volumes Efectos personales et De eso se trata, dans lesquels il offre sa lecture d'une série d'œuvres de la littérature hispano-américaine, anglo-saxonne et européenne.À partir de la réflexion de Pierre Bayard sobre la notion de bibliothèque et sur ses différentes acceptions (collective, intérieure ou virtuelle), nous nous arrêterons sur le rapport que l'on peut établir entre celles-ci et le genre de l'essai. En effet, la notion de bibliothèque virtuelle comme lieu d'interaction et comme projection subjective de nos lectures incite à réfléchir sur les moyens d'expression dans lesquels se cristallise la communication ou le dialogue autour des livres et, plus particulièrement, sur leur dimension générique. Nous insisterons sur la façon dont Juan Villoro nous donne accès à sa bibliothèque intérieure. Une partie de celle-ci est constituée par une série d'œuvres hétérogènes de la littérature argentine. S'intéresser à la lecture que Villoro fait de celles-ci permet d'établir un dialogue au sein de la bibliothèque virtuelle.
[es] En América latina, la patrimonialización acompaña la creciente globalización de recursos locales tanto naturales como culturales. Como política pública se presenta también como herramienta para el desarrollo local. Fuertemente mediatizados, los patrimonios alimentarios materiales e inmateriales arrojan luz sobre divisiones sociales y culturales, políticas, económicas y territoriales. La valorización y la puesta en escena de estas construcciones, a la vez estandarizadas y heterogéneas, singulares y locales, conlleva a interrogarnos sobre las formas de su producción, más allá de cuestiones asociadas a su salvaguarda e inventariado. A través de tres ejemplos tomados en Perú (Lima), mostraremos cómo los distanciamientos y acercamientos con respecto a un espacio-tiempo alimentario "ideal" contribuyen a la construcción de un patrimonio desigual. ¿De qué manera los chefs y restauranteros invocan "la tradición" y "lo tradicional"? ¿Los amplios límites de estos términos no ocultarían así relaciones sociales desiguales? Este artículo llama a reconsiderar la oposición dada por sentada entre patrimonios instituidos (reconocidos por los ministerios de cultura y la UNESCO) y construcciones patrimoniales locales, en un contexto en el que las dimensiones inmateriales de la alimentación adquieren cada vez mayor relevancia.

[fr] En Amérique Latine la patrimonialisation accompagne un vaste mouvement de globalisation des ressources locales, naturelles et culturelles. En tant que politique publique, elle est également un vecteur de développement local. Fortement médiatisés, les patrimoines alimentaires matériels et immatériels font apparaitre divers clivages sociaux, culturels, politiques, économiques et territoriaux, et se présentent comme des constructions standardisées et hétérogènes, singulières et locales. Leur valorisation et mise en scène conduisent à s'interroger sur les modalités de leur production, au-delà des questions de sauvegarde et d'inventaire. À partir de trois exemples péruviens (Lima), nous montrerons comment les mises à distances et les rapprochements, opérés par rapport à un espace-temps alimentaire " idéal ", participent à la construction d'un patrimoine inégal. De quelle façon les chefs et restaurateurs convoquent la " tradition " et le " traditionnel " ? Les contours larges de ces termes n'occultent-ils pas des relations sociales inégalitaires ? Cet article appelle à reconsidérer l'opposition tenue pour acquise entre patrimoines institués (reconnus par les ministères de la culture ou l'UNESCO) d'un côté et constructions patrimoniales locales de l'autre, compte tenu de l'importance grandissante que prennent les dimensions immatérielles de l'alimentation.
[es] El propósito de este trabajo es explorar la conformación de una nueva idea de literatura en la cultura latinoamericana de los años setenta tomando como material primario los tres volúmenes de Los diarios de Emilio Renzi de Ricardo Piglia. La literatura fue una práctica ligada a la tradición elitista pero aún estaba cargada de promesas emancipatorias y fue repolitizada por los jóvenes del post-boom. Piglia tuvo un lugar central en esa redefinición. La edición de sus diarios muestra la exploración del propio Piglia sobre las nuevas posibilidades de la literatura, sobre las ideas de obra, autor, vanguardia. Se interrogan por la práctica de la literatura en el momento en que se está produciendo un cambio radical en su concepción.

[fr] Cet article explore la configuration d'une nouvelle idée de littérature apparue au sein de la culture latinoaméricaine des années soixante-dix, à partir de l'édition en trois volumes de Los diarios de Emilio Renzi de Ricardo Piglia. Bien que encore liée à une tradition élitiste, la littérature était une pratique pleine de promesses d'émancipation, et elle fut nouvellement chargée de sens politique par les jeunes écrivains du post-boom. Piglia détient une place centrale dans cette redéfinition. La publication de ses journaux met en relief son exploration de nouvelles possibilités autour des idées d'oeuvre littéraire, auteur, avant-garde. Les journaux interrogen la pratique littéraire au moment même où un changement radical des idées la concernant est en train de se produire.
[es] ¿Cómo los profesores de la universidad determinan los saberes que han de enseñar ? ¿Cómo los docentes resuelven los problemas planteados por este trabajo de definición de los saberes ? Este artículo se basa en una encuesta realizada en una universidad de una gran ciudad del oeste de Francia, que consistió en observar clases de física, química y sociología de primer año de Licenciatura y en realizar entrevistas con profesores y estudiantes. Aquí se propone estudiar la elaboración de los currículos de educación superior como una cuestión de sociología de los conocimientos, con las herramientas de la sociología del trabajo. En la medida en que el contexto institucional y académico (particularmente la cultura de cada asignatura) difiere entre la sociología, la física y la química, se podría presentir que este trabajo de elaboración de los cursos resulte muy diferente. No obstante, este artículo muestra que las formas de trabajo que conducen a la selección de los saberes que hay que enseñar son en realidad comparables : los conocimientos seleccionados son el resultado de un proceso de cooperación, negociación y conflicto entre trabajadores, en el marco de la división del trabajo docente.

[fr] Comment les savoirs enseignés à l'université sont-ils fabriqués par les enseignants ? Comment ceux-ci résolvent-ils les problèmes posés par ce travail de définition des savoirs ? Cet article s'appuie sur une enquête dans une université d'une grande ville de l'Ouest de la France, qui a consisté à observer des cours de physique, de chimie et de sociologie en première année de licence, et à réaliser des entretiens avec les enseignants et les étudiants. Il propose d'étudier la fabrication des curricula de l'enseignement supérieur comme une question de sociologie des connaissances, avec les outils de la sociologie du travail. Comme le contexte institutionnel et académique (notamment les cultures disciplinaires) diffère entre la sociologie, la physique et la chimie, on pourrait s'attendre à ce que le travail de fabrication des cours soit très dissemblable. Au contraire, cet article montre que les manières de travailler qui aboutissent à la sélection des savoirs à enseigner sont comparables : les savoirs sélectionnés sont le résultat d'un processus de coopération, de négociation et de conflit entre travailleurs, dans le cadre de la division du travail d'enseignement.
[es] Es natural encontrar a refugiadas españolas de 1939 en la Resistencia francesa: proseguían su lucha contra el fascismo. El número de mujeres españolas atrapadas en las redes de Vichy y de la Gestapo se estima en unos cientos. Muchas acabaron en el campo de mujeres de Ravensbrück, donde las clasificaron como "francesas". Algunas fueron etiquetadas "N.N." (Nacht und Nebel, es decir destinadas a desaparecer). Para algunas mujeres españolas, la liberación llegó en abril de 1945, gracias a iniciativas de países neutrales: unas cuantas pudieron colarse en los convoyes de la Cruz Roja reservados para francesas que transitaron por Suiza. Otras tuvieron la suerte de regresar por Suecia. Esa ayuda al "retorno a la vida" se prolongó dos o tres años más, en particular mediante estancias de convalecencia en Suiza o Suecia.

[fr] Il est naturel de trouver des réfugiées espagnoles de 1939 dans la Résistance française : elles poursuivent leur lutte contre le fascisme. Le nombre des Espagnoles prises dans les filets vichystes et gestapistes est estimé à quelques centaines. Beaucoup échouent au camp des femmes de Ravensbrück où elles sont cataloguées " Françaises ". Certaines sont classées " N.N. " (Nacht und Nebel, c'est-à-dire appelées à disparaître). Pour quelques-unes, la délivrance arriva en avril 1945, grâce à des initiatives de pays neutres : quelques Espagnoles purent se glisser dans les convois de la Croix-Rouge, transitant par la Suisse, réservés aux Françaises. D'autres revinrent par la Suède. Ces aides au " retour à la vie " se sont poursuivies durant deux ou trois ans en particulier grâce à des séjours de convalescence en Suisse ou en Suède.
[es] Las prácticas de geovisualización están mutando gracias a los avances tecnológicos de visualización de los macrodatos (big data), o por los levantamientos en 3D en los navegadores web. La cartografía en línea se está transformando al personalizar las bases cartográficas, los algoritmos de agregación y tratamiento masivo de la información, o por las posibilidades de representación tridimensional. En este artículo se reflexiona sobre las lógicas y los modos de representación espacial de los macrodatos que se visualizan con las nuevas tecnologías en la web. Pero también se especula sobre los nuevos usos y utilidades, así como los problemas subyacentes que emergen.

[fr] Les avancées techniques autour de la visualisation de données volumineuses et l'affichage en 3D au sein de navigateurs Web viennent renouveler les pratiques de géovisualisation. Des modes basés sur l'agrégation à l'extrusion 3D en passant par les fonds de cartes personnalisés, le visage des cartes en ligne se transforme. Afin de bien comprendre cette forme de cartographie émergente et les enjeux sous-jacents, cet article questionne les logiques et les modes de représentation cartographique des données volumineuses qui prennent forme sur le Web au prisme des technologies émergentes et des usages associés.
[es] Este artículo trata de la experiencia de los docentes principiantes en Ruanda. Muestra que el primer contacto con la clase constituye un choque compartido por los docentes de todos los sistemas, aunque sus frustraciones tengan orígenes distintos. En el contexto ruandés, la fuente fundamental de dificultades tiene que ver con la transposición de saberes cultos en saberes enseñados en un contexto en el que se usan varias lenguas a menudo mal dominadas. Para salirse de este apuro, los docentes conceptualizan primero las nuevas asignaturas en su lengua materna y las transponen después en lenguas extranjeras aprendidas ulteriormente. La primera lengua de socialización es por tanto fundamental en la organización de la cognición. Los nuevos curricula se reinterpretan con frecuencia en función de los conocimientos adquiridos en el pasado.

[fr] Cet article porte sur l'expérience des enseignants débutants au Rwanda. Il montre que le premier contact avec la classe constitue un choc partagé par les enseignants de tous les systèmes, même si leurs sources de frustration sont différentes. Dans le contexte rwandais, la source fondamentale de difficulté a trait à la transposition des savoirs savants en savoirs enseignés, dans un contexte d'usage de plusieurs langues souvent mal maîtrisées. Pour s'en sortir, les enseignants conceptualisent d'abord les nouvelles matières dans leur langue maternelle et les convertissent ensuite dans les langues étrangères apprises ultérieurement. La première langue de socialisation est donc fondamentale dans l'organisation de la cognition. Les nouveaux curricula sont souvent réinterprétés en fonction des acquis du passé.