BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article presents a new statistical methodology to build a quantitative history of Jewish migration from Morocco to Israel during the 1950s. It examines the way in which this Aliyah took place both in the country of departure and arrival. In particular, it emphasizes how some migrants found ways to circumvent the State of Israel's integration policy, with which they could not identify.

[fr] Cet article présente une méthodologie statistique inédite afin de construire une histoire quantitative des migrations juives du Maroc vers Israël au cours de la décennie 1950. Il étudie le déroulement de l'Alyah des juifs du Maroc, dans le pays de départ et d'arrivée, en insistant sur la façon dont certains migrants ont su contourner la politique d'insertion que l'État d'Israël avait pensée pour eux, et dans laquelle tous ne se reconnaissaient pas.
[en] In this paper we present the results of a long, field research project carried out in Cerro del Judio, a lower-class suburban neighbourhood of Mexico City. Our aim in this project was to better understand patterns of behaviour, perceptions and representations in an urban locality characterised by, on one side, its geographical proximity to, and on the other, its socioeconomic estrangement from, affluent residential neighbourhoods. At a time when "disintegration" of urban habitat is at the heart of much research in urbanism, it seems useful - when analysing inclusion and exclusion mechanisms that feed on each other - to change perspectives, and adopt not the point of view of the well-to-do but rather that of the population's "silent majority", people of lower-class neighbourhoods.

[fr] Le propos de cet article est de présenter les principaux résultats d'une longue enquête de terrain réalisée dans une zone populaire périphérique de l'agglomération de Mexico, le Cerro del Judío, dans le but de mieux comprendre les pratiques, perceptions et représentations de l'espace urbain pouvant exister dans un espace caractérisé à la fois par son éloignement socio-économique et sa proximité géographique de zones résidentielles favorisées. À l'heure où la problématique dite de la " fragmentation " de l'espace et la question de l'" éclatement " de la ville sont au centre de nombreuses recherches d'urbanisme, il nous semble utile de varier la perspective, en se plaçant non du point de vue des couches favorisées mais de celui de la " majorité silencieuse ", pour analyser des mécanismes d'inclusion et d'exclusion s'alimentant souvent réciproquement les uns les autres.
[en] Three major and very different controversies oppose the countries of the Arctic. First, there is the question of the status of the potential maritime routes of the Northwest and Northeast Passages, while scenarios predict an increase in navigation. Next, there is the question of the extension of economic sovereignty over the continental shelves, beyond the 200 nautical mile line, and the border disputes that overlap could give rise to. Finally, fueled by the concern of the Arctic States to assert their control over the maritime areas that are freeing from the ice, security policies sometimes appear as a militarization of the Arctic, in particular for Russia and, for a time, for Canada. These three controversies differ as much in stakes as in the fact of changing alliance games. But do these phenomena really reflect a surge in geopolitical issues for the Arctic ?

[fr] Trois grandes controverses, bien différentes, opposent les pays de l'Arctique. Tout d'abord se pose la question du statut des routes maritimes potentielles des Passages du Nord-ouest et du Nord-est, alors que des scénarios y prévoient un accroissement de la navigation. Ensuite se pose la question de l'extension de la souveraineté économique sur les plateaux continentaux, au-delà de la ligne des 200 miles marins, et des litiges frontaliers que les chevauchements pourraient susciter. Enfin, alimentées par le souci des États arctiques d'asseoir leur contrôle sur les espaces maritimes qui se libèrent des glaces, les politiques de sécurisation que plusieurs d'entre eux mènent apparaissent parfois comme une militarisation de l'Arctique, en particulier pour la Russie et, un temps, pour le Canada. Ces trois controverses diffèrent tant de par les enjeux que du fait de jeux d'alliances changeants. Mais ces phénomènes traduisent-ils réellement un emballement des enjeux géopolitiques pour l'Arctique ?
[en] For industrial ecology, officially born in the 1990s, waste produced by some processes or products can be reused as raw material by others. It gradually gained ground within the academic community, but also with companies and public authorities. If the need for human sciences to get involved in industrial ecology research has been acknowledged (Boons and Baas, 2007), the role of the researcher in strategy is often overlooked. This paper aims to highlight the potential contributions of strategic management to the field of industrial ecology and outlines a research agenda.

[fr] Officiellement née dans les années 1990, l'écologie industrielle considère les déchets générés par les uns comme des matières premières pour les autres. Elle s'est progressivement imposée au sein de la communauté académique mais également auprès des entreprises et des pouvoirs publics. Si la nécessité de mobiliser les sciences humaines dans les recherches sur l'écologie industrielle est reconnue (Boons et Baas, 2006), le chercheur en stratégie est rarement représenté. Cette communication entend souligner les contributions potentielles du management stratégique au champ de l'écologie industrielle et esquisse un agenda de recherche.
[en] Until October 2013, there was no institution in France especially dedicated to didactic transposition of grammar. As a result, textbooks on grammar could be seen as lacking homogeneity in their theoretical prerequisites. The aim of this article is to propose a simplified but coherent terminology, valid from elementary school to university level, particularly for the sequence of so-called attributive verbs, whether materialized by the nominal, adjectival, or prepositional predicate, and even when the semantic content is locative. The article assumes that syntactic properties should be preferred to blurred semantic ones. The author argues that the use of the term "complément-attribut" is an appropriate way to underscore the fact that what French grammatical tradition calls "attribute" (subjective complement) shares syntactic properties (non-erasable, non-movable, replaceable by a pronoun) with the so-called "complément d'objet" (object complement), but also with what linguists call locative complements.

[fr] Jusqu'à une date récente (octobre 2013), la France ne disposait pas d'une instance spécifiquement dédiée à la transposition didactique des savoirs grammaticaux. Il en est résulté un certain nombre d'incohérences dans le plan de formation des élèves mais aussi des enseignants, surtout depuis la publication hâtive et sans réelle concertation des programmes 2008. Le but de cet article est de proposer une présentation simplifiée mais cohérente des fonctions grammaticales, valable sur l'ensemble du cursus, de l'école primaire à l'université où sont formés les enseignants. Le point de départ de l'analyse est fourni par le traitement de l'attribut et du complément locatif après les verbes dits attributifs. L'hypothèse défendue est qu'une clarification didactique est possible si l'on adopte une grammaire des constructions syntaxiques plutôt qu'un étiquetage mécanique et fondé sur des propriétés sémantiques peu fiables. Prenant le contrepied de la grammaire scolaire qui déploie beaucoup d'énergie à opposer les compléments dits d'objet et les attributs, l'auteur plaide pour l'adoption du terme complément-attribut afin de subsumer sous le titre générique de complément essentiel (ou sélectionnés lexicalement) aussi bien les attributs, les compléments d'objet que certains compléments de lieu prévus par la valence verbale.
[en] Luc Boltanski and Jacques Ranciere : these both authors aspire to built a genera critical theory, but according to different procedures. Despite an initial difference in the way they look at the word: one (Rancière) through the esthetical experience, the second (Boltanski) by questioning the overall framework of social reality construction, both seek to think the conditions for the emergence of "collective beings" original and individual and collective emancipation. The article do not seek to reach some dialogue between the authors, but to analyze some central points, taken from their productions. It concerns the role of the State institutions in the production of excessive knowledge and the confusion engendered by it in democratic regimes, as well as emancipatory social arrangements designed by the sociologist and philosopher to deconstruct social reality.

[fr] Luc Boltanski et Jacques Rancière sont deux auteurs qui ambitionnent le projet d'une théorie critique générale, mais selon des modalités différentes. Malgré une différence initiale dans leur façon de regarder le monde : l'un (Rancière) par l'expérience esthétique, l'autre (Boltanski) par la remise en cause du cadre général de construction de la réalité sociale, tous deux cherchent à penser les conditions d'émergence " d'êtres collectifs " originaux et de l'émancipation individuelle et collective. L'article, sans chercher à faire dialoguer les deux auteurs, analyse des points centraux prélevés dans leur production : le rôle des institutions de savoir et d'État dans la production d'excès de savoirs et le trouble engendré par celui-ci dans les régimes démocratiques, ainsi que les agencements sociaux émancipateurs pensés par le sociologue et le philosophe pour déconstruire la réalité sociale.
[en] Based on an ethnographic investigation conducted from October 2014 to November 2017 in an open educational unit (UEMO) of the Judicial Protection of Youth (PJJ), this article shows in three distinct steps the way in which the socio-judicial interview produces social insofar as it is socialising and contributes to the manufacture of social futures. The analysis of the features of this state form of regulation of juvenile behaviour precedes the examination of the mode of socialisation to which it is linked. This aims to transform the body and emotions of individuals, their family relationships and their relationship to the written word, to authority and to institutions. The judicial scenes observed are then looked at as unequal confrontations between the judicial framework and the young people prosecuted, according to their primary socialisation and their life contexts, variations at the origin of the differentiation of their judicial paths... and of their social position.

[fr] À partir d'une enquête ethnographique menée d'octobre 2014 à novembre 2017 au sein d'une unité éducative de milieu ouvert (UEMO) de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), cet article montre en trois temps distincts la façon dont l'entretien sociojudiciaire produit du social dans la mesure où il est socialisateur et concourt à la fabrique des devenirs sociaux. L'analyse des traits de cette forme étatique de régulation des comportements juvéniles précède l'examen du mode de socialisation dont elle est solidaire. Celui-ci vise à transformer aussi bien le corps et les émotions des individus, leurs relations familiales et leur rapport à l'écrit, à l'autorité et aux institutions. Les scènes judiciaires observées sont alors regardées comme des confrontations inégales entre le cadre judiciaire et les jeunes poursuivi·e·s, en fonction de leur socialisation primaire et de leurs contextes de vie, des variations à l'origine d'une différenciation de leurs parcours judiciaires… et de leur position sociale.
[en] This paper explores how mobility has changed in late-socialist Vietnam in the context of increasingly entangled intersections between private aspirations and state policies, economic development, and urbanisation. Based on "motorbike ethnography" in Ho Chi Minh City, the paper focuses on traffic as a major site where social actors negotiate dominant discourses on modernity, access to public spaces and citizenship. Traffic is also a marker of social inequalities and uneven distribution of motility. Traditional means of transport such as the bicycle and the cyclo, usually associated with lower social classes, must yield to more powerful means, in particular the car. Indeed, although motorbikes still dominate city traffic, the car plays a central role in contemporary notions of modernity and has become a symbol of conspicuous consumption for urban middle classes. In this paper I seek to understand the persistence of motorbikes, the increasing popularity of cars, and the relations between the two means of transportation in present-day Ho Chi Minh City from a mobilities perspective.

[fr] Cet article explore les transformations de la mobilité dans le Vietnam socialiste d'aujourd'hui, dans le contexte d'intersections croissantes entre aspirations privées, politiques étatiques, développement économique et urbanisation. S'appuyant sur une " ethnographie à moto " à Hô-Chi-Minh-Ville, cet article met l'accent sur la circulation comme un site majeur dans lequel les acteurs sociaux négocient les discours dominants sur la modernité, l'accès aux espaces publics et l'appartenance citoyenne. Les modes de circulation sont aussi des marqueurs d'inégalités sociales et d'absence d'équité dans la mobilité. Les formes de mobilité plus traditionnelles comme le vélo ou le cyclo-pousse, généralement associées aux classes sociales inférieures, doivent céder la place à des moyens de déplacement plus puissants, en particulier la voiture. En effet, bien que les motos continuent de dominer dans le trafic urbain, la voiture joue un rôle central dans la notion actuelle de modernité ; elle est devenue un symbole de consommation ostensible pour les classes moyennes de la ville. Dans cet article, j'essaie de comprendre, à travers une approche de la mobilité, la persistance des déplacements à moto, la popularité croissante des voitures, et les relations entre ces deux moyens de transport à Hô-Chi-Minh-Ville.
[en] Port-royalist correspondence reveals a constant concern for the body among the nuns and the Solitaries, as penitential life requires good physical condition. As a result, the body is the object of attentive medical care. However, we can observe an evolution between the first generation of penitents and the second, after 1660: Angélique and Agnès Arnauld have a spiritual perception of the body as an instrument of salvation through the imitation of Christ in his actions and sufferings. Angélique de Saint-Jean, M. de Pontchâteau and Pierre Nicole bear witness to a moralist conception of the body as a participant in the passions of the soul and exerting an influence on the interiority of the self. Finally, the emergence of sensitivity, highlighted by historians of the body at the end of the seventeenth century, can also be observed at Port-Royal through the attention paid to wellbeing and a certain comfort, foreign to the penitent impulse of the beginning of the century.

[fr] Les correspondances port-royalistes révèlent un souci du corps permanent chez les religieuses et les Solitaires, car la vie pénitente nécessite une bonne condition physique. Aussi le corps fait-il l'objet de soins médicaux attentifs. On observe toutefois une évolution entre la première génération des pénitents et la seconde, après 1660 : Angélique et Agnès Arnauld ont une perception spirituelle du corps, instrument de salut par l'imitation du Christ dans ses actions et ses souffrances. Angélique de Saint-Jean, M. de Pontchâteau ou Pierre Nicole témoignent d'une conception moraliste du corps, participant des passions de l'âme et exerçant une influence sur l'intériorité de l'être. Enfin, l'apparition de la sensibilité, mise en valeur par les historiens du corps à la fin du xviie siècle, s'observe également à Port-Royal, à travers l'attention au bien-être et à un certain confort, étrangers à l'élan pénitent du début du siècle.
[en] The Gelose law as social tool for forest resources.In the South-west of Madagascar, the forest is subject to challenge. Whereas for international organisations and the Madagascar state these natural spaces are to be protected, it happens that for the local populations they represent vital resources to exploit. For these latter, the forest status is changing from a common grazing space to a dedicated area for individual land appropriation, according to the economic realities and the relationships between the actors. Therefore, accepting Gelose Contract is more a mobilized opportunity according to the circumstances than a real commitment to a sustainable forest resource management. The great diversity of local situations makes all the more so difficult to going from " Less State to Better State."

[fr] Dans le Sud-Ouest de Madagascar la forêt fait l'objet d'enjeux entre les instances internationales et l'État pour qui ces espaces sont des zones menacées à préserver et les populations locales qui en font des zones de ressources vitales à exploiter. Dans ce contexte, l'acceptation du contrat Gelose par les COmmunautés de BAse (Coba) est plus une opportunité mobilisée suivant les circonstances, qu'un véritable engagement pour une gestion durable de la ressource. L'article montre que suivant la situation économique et les rapports entre les acteurs, le statut de la forêt change, de ressource collective pour le pâturage et la cueillette à une zone d'appropriation individuelle foncière : l'adoption locale du dispositif Gelose répond à une appréciation de la forêt qui s'inscrit dans une perspective sociale plus large que celle focalisée sur la seule préservation. La diversité des situations rend d'autant plus complexe la mise en œuvre de la formule " de Moins d'État à Mieux d'État ".
[en] In 2013, the Student Centre at The University of Tasmania began researching the development of distance learning support. A survey was designed as part of this endeavour, which attracted 1002 responses. The survey's broad context focused on the primary drawbacks and benefits of distance education in general and sought to identify emergent themes characterising students' experience with distance education. The narrow context targeted utilization of the university's online services. This paper presents key broad context results, providing a ground for further research informed directly by student experience. Certain aspects of the analysis are explicated through the lens of existing theoretical frameworks, particularly those of Moore, Tinto, and Holmberg. But the results also contribute directly to theory by revealing complexity and internal differentiation in the dominant themes of 'connection', 'contact', 'isolation' and 'consideration'; and reinforcing the student perspective as a key dimension of theoretical conceptualisations of distance education itself. First publication : http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/936

[fr] En 2013, le Centre étudiant de l'Université de Tasmanie a commencé à étudier le développement du soutien à l'apprentissage à distance. Un sondage a été conçu dans le cadre de cette initiative et a attiré 1002 réponses. Le vaste contexte du sondage a porté sur les principaux inconvénients et avantages de l'enseignement à distance en général, et a cherché à identifier des thèmes émergents caractérisant l'expérience des étudiants avec l'enseignement à distance. Le contexte étroit a ciblé l'utilisation des services en ligne de l'université. Ce document présente les principaux résultats d'un contexte diversifié, fournissant une raison pour plus de recherche informée directement par l'expérience de l'étudiant. Certains aspects de l'analyse sont expliqués par l'entremise de cadres théoriques existants, en particulier ceux de Moore, Tinto, et Holmberg. Cependant, les résultats contribuent aussi directement à la théorie en révélant la complexité et la différenciation interne dans les thèmes dominants de " connexion ", " contact ", " isolement " et " considération " ; et en renforçant la perspective de l'étudiant comme une dimension clé des conceptualisations théoriques de l'enseignement à distance lui-même. Première publication : http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/936
[en] A museum is frequently confronted with challenging issues concerning heritage collections whose conservation needs complete isolation while the diffusion of knowledge requires public exhibition. The operating of functional objects during exhibition is therefore problematic. This study proposes a methodology to guide the decision-making process for the exhibition of technical objects and to help defining the intervention which realize to operating the object, in accordance to the identified material risks, to the public safety, to the impact on the authenticity and value of cultural property, and finally, to the technological obsolescence.

[fr] Dans son quotidien, un musée est fréquemment confronté à des questions délicates découlant de collections patrimoniales dont la conservation exige un isolement complet tandis que la diffusion du savoir requiert leur présentation au public. La remise en fonction de biens culturels dans le cadre de leur exposition est au cœur de cette problématique. Nous proposons ici une méthodologie pour une prise de décisions pertinentes quant à l'exposition des objets à caractère technique, et pour orienter l'intervention permettant de concrétiser une éventuelle remise en fonction en regard des risques matériels identifiés, de la sécurité du public, de l'impact sur l'authenticité et les valeurs du bien culturel et enfin de l'obsolescence technologique.
[en] This study examines the influence of the learning environment on the use of creative cognitive strategies during problem-solving situations among two groups of first-year math, physics, chemistry and computing (MPCC) degree students. One group operated in a learning environment that promoted cooperative pedagogical organization in a room physically designed for cooperative work. The second group was in a conventional environment. A questionnaire was distributed to the students, and interviews were conducted with their teachers. The results showed that strategies such as "idea generation," "idea manipulation," and "motivation-flow" differed in favor of the first group. However, no significant differences were observed for the other strategies, and intra-group differences were noted, highlighting the impact of personal factors independent of the type of environment. This study contributes to the identification and understanding of the pedagogical, social, psychological, and material characteristics of learning environments that influence the use of creative cognitive strategies.

[fr] Cette étude explore l'influence de l'environnement d'apprentissage sur l'utilisation des stratégies cognitives créatives lors de la résolution de problèmes, en comparant deux groupes d'étudiants de première année en licence Maths, physique, chimie et informatique (MPCI). Le premier groupe a évolué dans un environnement conçu pour encourager la coopération, avec une salle spécialement adaptée pour le travail coopératif. Le second groupe a étudié dans un cadre traditionnel. L'enquête s'appuie sur des questionnaires adressés aux étudiants ainsi que sur des entretiens avec leurs enseignants. Les résultats révèlent que le premier groupe a mieux utilisé des stratégies comme la " génération d'idées ", la " manipulation d'idées " et le " flow-motivationnel ", avec des performances créatives plus marquées. Cependant, aucune différence n'a été observée pour d'autres stratégies cognitives Des variations intra-groupe montrent que des facteurs personnels influencent également l'utilisation des stratégies, indépendamment du type d'environnement. Cette étude contribue à identifier et à comprendre les caractéristiques pédagogiques, sociales, psychologiques et matérielles des environnements d'apprentissage qui influencent les stratégies cognitives créatives des étudiants.