BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Graphic novels are a relatively new text genre in the field of medicine and health sciences. However, they have proven extremely useful for disseminating scientific knowledge and for non-expert users, who are demanding a more active role in healthcare contexts though more effective doctor-patient communication, to gain access to medical information via healthcare literacy and patient inclusion. In this paper, we analyse the translation of the Handbook for the Prevention and Treatment of covid-19 into a graphic novel titled One World, One Fight! from the perspective of heterofunctional translation and its determinologisation using images in the Spanish translation.

[es] Las novelas gráficas constituyen un género textual de reciente incorporación al ámbito de las ciencias de la salud, pero que han demostrado su potencial para la divulgación del conocimiento científico y el acceso a este por parte de receptores no especialistas, fomentando la alfabetización en salud y la inclusión de los pacientes, que cada vez demandan un papel más activo en el contexto asistencial por medio de una comunicación médico-paciente más eficaz. En este artículo se analiza, mediante la herramienta de corpus Sketch Engine, la adaptación del Handbook for the prevention and treatment of covid-19 a la novela gráfica One World, One Fight! desde el punto de vista de la traducción heterofuncional y su desterminologización por medio de imágenes en la traducción de esta al español.
[en] The aim of this study is to conduct the first quantitative analysis of errors in a corpus of clinical reports in Spanish. The clinical reports analysed belong to four medical specialties: emergency medicine, icu, psychiatry, and general surgery. Errors will be studied according to criteria such as edit distance, error type, and presence of multiple-error words. To this end, we developed a tool for identifying and classifying errors and used statistical techniques, comparing the results with previous studies on error patterns. The results show that the most frequent error type is the omission of accent marks and that most errors occur at edit distance 1 between pairs of characters with phonetic similarities and pairs of characters that are adjacent on the keyboard.

[es] El objetivo de este trabajo es aportar el primer análisis cuantitativo de tipos de errores contenidos en un corpus formado por informes clínicos en español. Se han analizado informes clínicos pertenecientes a las especialidades de urgencias, uci, psiquiatría y cirugía general. Los errores fueron estudiados teniendo en cuenta criterios como distancia de edición, tipo de error o existencia de multierror en la palabra. Para tal cometido, se desarrolló una herramienta de identificación y clasificación de errores, se utilizaron técnicas estadísticas y se compararon los resultados con trabajos previos sobre patrones de errores. Los resultados indican que el tipo de error más frecuente es el de omisión de tilde y la mayoría de los errores ocurren a distancia de edición 1, entre parejas de caracteres con similitudes fonéticas y parejas de caracteres adyacentes en el teclado.
[en] Research on pragmatic awareness of language learners has mainly focused on the target language. As argued by some scholars, a multilingual perspective should also be adopted in the analysis of pragmatic awareness. In fact, existing findings point to the peculiar characteristics of multilingual pragmatic comprehension and awareness. Bearing these aspects in mind, this paper focuses on the pragmatic awareness of multilingual learners while they are performing a collaborative writing task in three different languages, namely those of Catalan, Spanish, and English. The corpus consists of recordings from 30 university students' oral interactions while working in pairs to write three email request messages. In an attempt to provide a holistic and ecological account of learners' performance, pragmatic-related episodes were identified by considering Brown and Levinson's politeness features (1987) and Leech's (1983) approach to pragmatic competence. Results are in line with previous studies tackling multilingual learners of English and they provide us with interesting insights about the mechanisms that multilingual students activate when planning and performing pragmatic production tasks during collaborative work.

[es] Las investigaciones llevadas a cabo en torno a la conciencia pragmática de los estudiantes de lenguas se han centrado principalmente en la lengua meta. Tal y como exponen algunos académicos, se debería también adoptar una perspectiva multilingüe en el análisis de la conciencia pragmática. De hecho, las pruebas existentes nos señalan las peculiaridades que caracterizan la comprensión y la conciencia pragmática multilingüe. Teniendo en cuenta estos aspectos, este artículo se centra en la conciencia pragmática de estudiantes multilingües al momento de realizar una tarea colaborativa en tres lenguas diferentes, concretamente catalán, castellano e inglés. El corpus analizado consiste en las grabaciones orales de 30 estudiantes universitarios que, en parejas, redactaron conjuntamente tres correos electrónicos donde se formula una petición. Los episodios pragmáticos fueron identificados siguiendo las características de cortesía propuestas por Brown y Levinson (1987) al igual que el enfoque adoptado por Leech (1983) hacia la competencia pragmática en un intento de dotar de una visión más holística y ecológica al estudio. Los resultados coinciden con investigaciones previas que abordan estudiantes multilingües de inglés y nos proveen de un nuevo entendimiento sobre los mecanismos que dichos estudiantes activan al momento de planificar y realizar tareas con un componente pragmático y colaborativo.
[en] Objective: Identify serial publications on advanced chronic disease and palliative care and classify them according to visibility and impact. Methods: We looked for serial publications included in MIAR (Matrix of Information for the Analysis of Journals) or Ullrichs (serial publications catalog) that will deal with different aspects of palliative care and advanced chronic patients. We selected those journals that were at least included in specialized databases (Medline, Embase, Cinahl and PsiCInfo) and whose impact was evaluated in a citation database (Journal Citation Reports or Scopus). The selection of the magazines was made by at least two observers and in case of doubt the description of the magazine (aim and scope) was consulted. The final listing was ranked according to the ICDS (Composite Secondary Diffusion Index) visibility index. Results: We retrieved and selected 39 serials, 27 indexed in MEDLINE, 27 in EMBASE, 23 in CINAHL and 14 in PsycInfo. The visibility was high (ICDS ≥ 9) in 23 journals (59 %). Except two, all are published in English. Conclusions: Advanced chronic disease and palliative care have a broad and high-visibility bibliographic repertoire. This repertoire can be used in the selection of journals to be reviewed in clinical sessions, critical reading groups, etc. and as a criterion of prioritization when publishing a research paper on the subject.

[es] Objetivo: Identificar las publicaciones seriadas sobre enfermedad crónica avanzada y cuidados paliativos, y ordenarlas según su visibilidad e impacto. Método: Se buscaron las publicaciones seriadas que aparecen en MIAR (Matriz de Información para el Análisis de Revistas) o en Ullrichs (base de publicaciones seriadas) que trataran sobre diferentes aspectos del cuidado en enfermos terminales y crónicos avanzados. Se seleccionaron aquellas revistas que al menos estaban incluidas en bases de datos especializadas (MEDLINE, EMBASE, CINAHL y PsiCInfo) y cuyo impacto estuviera evaluado en una base de datos de citas (Journal Citation Reports o en Scopus). La selección de las revistas se hizo por al menos dos observadores, y en caso de duda se consultó la descripción de la revista ("aim and scope"). El listado final fue ordenado según el índice de visibilidad ICDS (Índice Compuesto de Difusión Secundaria). Resultados: Se recuperaron y seleccionaron 39 publicaciones seriadas, 27 indexadas en Medline, 27 en Embase, 23 en Cinahl y 14 en PsycInfo. La visibilidad fue alta (ICDS ≥ 9) en 23 revistas (59 %). Salvo dos, todas se publican en inglés. Conclusiones: La enfermedad crónica avanzada y los cuidados paliativos dispone de un repertorio bibliográfico amplio y de alta visibilidad. Este repertorio puede utilizarse en la selección de revistas a revisar en sesiones clínicas, grupos de lectura crítica, etc., y como criterio de priorización a la hora de publicar un trabajo de investigación sobre el tema.
[en] Life in a farm. Perhaps it can be a utopian image, especially now that there is talk of emptied Spain. But for centuries it was a reality. The use of natural resources that a mountainous area could offer configured a population system with a large presence of small, scattered and isolated, self-sufficient villages. Sometimes its size allows to speak of Poblas. At other times they are simple farmhouses. We now recover the story of a farm little known one: Fraximeno. The novelty lies in the presentation of more than 70 regestated documents, dated between the fourteenth and fifteenth centuries that allow us to reconstruct the history of this place and its inhabitants, and its relations with Cinctorres and with the Benifassá monastery.

[es] La vida en un mas. Tal vez pueda ser una imagen utópica, especialmente ahora que se habla de la España vaciada. Pero durante siglos fue una realidad. El aprovechamiento de los recursos naturales que un ámbito montañés podía ofrecer configuró un sistema de poblamiento con una amplia presencia de pequeños núcleos diseminados y aislados, autosuficientes. En ocasiones su tamaño permite hablar de poblas. En otras ocasiones se trata de simples masías. Recuperamos ahora la historia de un mas poco conocido: Fraximeno. La novedad radica en la presentación de más de 70 documentos regestados, datados entre los siglos XIV y XV que permiten reconstruir la historia de este lugar y de sus habitantes, y sus relaciones con Cinctorres y con el monasterio de Benifassá.
[en] In the last years, interest has grown to integrate the diverse frameworks that coexist within Cognitive Behavioral Therapy (CBT). However, CBT history identifi ed such integration from its beginning. Along with this historic evolution, characterized by a dialectical process of tensions and integration, this article depicts the principles that facilitate an integration in two directions. First, we describe the fundamentals upon which integration of frameworks coexist in the fi eld of CBT. Second, the thesis that CBT can act as a pivot enhancing the integration of theoretical models. Three core ideas serve as potential articulators of the integration movement if adopted. a) To apply a broad information processing framework; b) To design and apply interventions focused both on the behavioral and experiential level; c) The paramount importance of personality.

[es] En los últimos años ha surgido un interés creciente por integrar los diversos enfoques que cohabitan en la terapia cognitivo conductual (TCC). Sin embargo, la integración en la TCC puede ser identifi cada desde sus comienzos. Este artículo presenta dicha evolución caracterizada por un proceso dialéctico de tensiones e integración, exponiendo los principios que pue-den promover la integración en dos direcciones. Primero, las bases sobre las que es posible asentar la integración de los enfoques que coexisten en el campo de la TCC. Segundo, la tesis de que la TCC puede ser el pivote que potencie la integración de los modelos terapéuticos. Los tres principios nucleares que sirven para facilitar dicha integración son a) El empleo de un modelo amplio de procesamiento de información; b) El diseño y la aplicación de intervenciones que atiendan a los niveles de la conduc-ta y la experiencia; y c) El papel central de la personalidad.
[en] For a long time we have listened to the different skills that are suitable for the female sex. Thus the profession of teacher is more accepted by women than men, and may add that in general careers linked to the Humanities are preferred by the female gender. In our work, and from the development of activities in the music classroom, we detect a false profile for the future teacher of primary where, if the teacher is male, avoid body expression or psychomotor control, taking care of body position or laterality. If the teacher is a woman, she will usually do activities where the voice and the body are present elements and the game means a learning tool.

[es] Durante mucho tiempo hemos escuchado las diferentes habilidades que son idóneas para el sexo femenino. Así la profesión de maestro es más aceptada por las mujeres que por los hombres, pudiendo añadir que en general las carreras vinculadas a las Humanidades son preferidas por el género femenino. En nuestro trabajo, y a partir del desarrollo de actividades en el aula de música, detectamos un falso perfil para el futuro maestro de primaria donde, si el docente es hombre, evitará la expresión corporal o el control psicomotriz, cuidando la posición corporal o la lateralidad. Si el docente es mujer, por lo general, realizará actividades donde la voz y el cuerpo sean elementos presentes y el juego signifique una herramienta de aprendizaje.
[en] The authors review the historical studies written on La Pampa over last ten years. This extensive rural area is defined in its broadest sense as the region stretching from the south of Brazil to Argentina. The authors highlight some of the characteristics observed during this period: the existence of peasant societies, the role of national and international markets, the ways used to control the rural population, the role of the State ... The analysis provides a succinct appraisal of the similarities and differences between this huge region and other parts of the rural world of Latin America throughout the 19th century.

[es] Los autores muestran una visión de los estudios históricos que se han escrito durante los últimos diez años sobre La Pampa, a la que definen, en un sentido amplio, como la extensa zona rural formada por la región que se extiende desde el sur de Brasil hasta Argentina. Los autores destacan algunos de los acontecimientos observa-dos en esta década: la existencia de sociedades campesinas, el papel del mercado nacional e Internacional, las formas de control ejercidas sobre la población rural, el papel del Estado... Tal análisis permite apreciar sucintamente las similitudes y diferencias existentes entre esta inmensa reglón y otras partes del mundo rural de América Latina durante el siglo XIX.
[en] This article explores the use of light in photography not as a necessary technical process, but as a powerful discursive generator that writes a point of view about the world, while it reflects on its own process. Confronting the logics and uses of photography in different historical moments, we can understand how the conception of light has changed under different artistic sensibilities, which will help us to frame three contemporary projects to which we want to pay special attention: Sputtering, by Jorge Isla (2017); Sol, by Ricardo Cases (2017) and C.E.N.S.U.R.A by Julián Barón (2011). These projects will allow us to approach three lightsources –fluorescent,solar and flash– and three ways of deconstructing it. Results will show how the three projects use light beyond its role as a mere image enabler to articulate the author's view while building a metadiscourse within the framework of contemporary Spanish photography.

[es] El presente artículo explora el uso de la luz en la fotografía no como un proceso técnico necesario, sino como un potente generador discursivo que escribe una mirada, un punto de vista sobre el mundo, al tiempo que reflexiona sobre el propio proceso. Confrontando las lógicas y los usos de la fotografía en distintos momentos históricos, podremos entender cómo ha ido cambiando la concepción de la luz bajo diferentes sensibilidades artísticas, que nos ayudarán a enmarcar tres proyectos contemporáneos a los que queremos prestar especial atención: Sputtering, de Jorge Isla (2017); Sol, de Ricardo Cases (2017) y C.E.N.S.U.R.A de Julián Barón (2011). Estos proyectos nos permitirán aproximarnos a tres fuentes de luz —fluorescente, solar y flash— y a tres formas de deconstruirla. En los tres proyectos la luz trasciende su mera función como posibilitadora de la imagen para enunciar la mirada autoral y metadiscursiva en el marco de la fotografía contemporánea española.
[en] Teaching in the Compulsory Secondary Education System has become one of the most interesting challenges teachers can face today. Teaching in a fast changing environment demands vocation, a critical mind and compromise. So, we need, first, to rethink of ourselves as "pontificies" –in the sense of "building bridges"–. We need to build –at least– a bridge between the two different cultures –present in the classroom and accountable for the lack of communication between teachers and students–: the culture of writing and the culture of the image. Secondly, we need to overcome outdated ways of understanding education and practicing it that become huge and important setbacks to improvement and innovation in education today. And thirdly, we need to start a new compromise that will enable us to break open the isolation of teachers to facilitate dialogical ways for teachers to work in cooperation with others in order to, again, find our mission in Secondary Education.

[es] Uno de los retos más interesantes al que el profesorado se enfrenta actualmente es ejercer la docencia en el tramo obligatorio de la Enseñanza Secundaria. Ser docente en un mundo tan cambiante como el nuestro precisa de vocación, consciencia crítica y compromiso. Para ello, en primer lugar, es necesario repensarnos como pontífices –en su acepción de "hacedores de puentes"–. Hemos de tender puentes, como mínimo, entre dos de las culturas presentes en el aula que generan falta de sintonía entre el profesorado y el alumnado de los centros de Secundaria, entre una cultura del símbolo escrito y otra cultura del icono. En segundo lugar, tenemos que ir despojándonos de ciertas formas de proceder y entender el hecho educativo que se convierten en grandes rémoras en el camino de la innovación y la mejora educativa. Y, en tercer lugar, es necesario iniciar un nuevo compromiso capaz de romper el aislamiento docente, abriendo vías dialógicas en el trabajo colaborativo del profesorado que nos posibilite reencontrar la misión que como docentes tenemos encomendada también en la Enseñanza Secundaria.
[en] Taking into account the geographic component goes beyond marking a cross on a map: it means to link geographically a number of variables and represent them altogether in order to generate information. In that sense it is possible to link, for instance, socio-economic variables with medical variables, extracting the relevant information from the said intersection. On the other hand, representing the information on a map makes information more readable and easier to interpret, enhancing the quality of the conclusions obtained, together with the corresponding efficacy and the efficiency.

[es] Tener en cuenta la componenete geográfica va más allá de representar un punto sobre un mapa: consiste en relacionar geográficamente diversas variables y representarlas conjuntamente para generar información. En este sentido es posible relacionar, por ejemplo, variables sanitarias con variables socio-económicas y extraer de ese cruce, la información pertinente. Por otro lado, el hecho de representar la información en un mapa hace la información más legible y fácil de interpretar, con lo que aumenta la calidad de las conclusiones obtenidas, así como la eficiencia y eficacia con que se obtienen.
[en] Introduction: Video games are one of the most important leisure activities, especially among youths. During the last years, the concern about its problematic use has grown to be considered an addiction nowadays. One of the individual differences that could explain regular video game use and video game addiction are motives. Therefore, the aim of this study is to develop a scale of motives in video game use. Method: Through a literature review, the most frequent motives found in research were selected and examined on a sample of 140 young players (79 men, mean age 20.71 years old; SD = 3.55). Furthermore, their gaming hours weekly and their levels of video game addiction (IGD-20) were measured in order to associate these variables with motives found by linear regression analyses. Results: Our scale, escala de motivos de uso de videojuegos (e-MUV), was composed of 8 motives with 4 items for each one: immersion, customization, violent gratification, coping, enjoyment, cognitive challenge, competition and social interaction. Coping motive was principally associated with video game addiction, whereas social interaction was strongly related to higher gaming hours. Conclusion: The e-MUV shows suitable index of reliability and validity. Thus, it could be useful for understanding better video game-related behaviors.

[es] Introducción: Los videojuegos son una de las actividades de ocio más importantes, especialmente entre la juventud. Durante los últimos años, la preocupación por su uso problemático ha crecido hasta ser considerada una adicción en la actualidad. Una de las diferencias individuales que podrían explicar el uso regular y adictivo de los videojuegos son los motivos. Así, el objetivo del estudio es desarrollar una escala de motivos de uso de videojuegos.! Metodología: A través de una revisión en la literatura, se seleccionaron los motivos más frecuentemente encontrados y se testaron sobre una muestra de 140 jóvenes jugadores (79 hombres, media de edad 20,71 años; DT = 3,55). También se evaluaron sus horas semanales dedicadas y sus niveles de adicción a los videojuegos (IGD-20) con el fin de asociar estas variables con los motivos encontrados mediante análisis de regresión lineal.! Resultados: Nuestra escala, la escala de motivos de uso de videojuegos (e- MUV), estuvo compuesta de 8 motivos formada por 4 ítems cada uno: inmersión, customización, gratificación violenta, afrontamiento, diversión, reto cognitivo, competición e interacción social. El motivo de afrontamiento se asoció principalmente con la adicción a los videojuegos, mientras que la interacción social fue fuertemente relacionada con la cantidad de horas de juego.! Conclusión: La e-MUV presenta índices de fiabilidad y validez adecuados. Por lo tanto, podría ser utilizada para entender mejor las conductas relacionadas con los videojuegos.!