BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Las Hoyas sub-basin (Serranía de Cuenca, Iberian Ranges) had a very complex sedimentary infilling during the Lower Cretaceous. This basin was settled on a subsident block, in a intracontinental rift context. This block was controlled by WNW-ESE and NW-SEtectonic lineations. lts sedimentary history was developped in three stages and was outlined by the interaction and the equilibrium among severa! factors: sedimentation rate, diferential subsidence, carbonate production, siliciclastic supply, climate... During the three stages the paleogeography was dominated by differents environments. During the first one a distal alluvial plain was installed in the area. A lacustrine environment was developped during the second stage. The third stage is represented by the installation of a distal alluvial plain dominated by marginal lacustrine areas.

[es] La cubeta de Las Hoyas (Serranía de Cuenca, Cordillera Ibérica) sufrió un relleno sedimentario complejo durante el Cretácico inferior. En un contexto de rift intracontinental, la cubeta de Las Hoyas se encontraba localizada sobre un bloque subsidente controlado por directrices tectónicas ONO-ESE y NO-SE. La variación a lo largo del tiempo del equilibrio entre la tasa de sedimentación y la tectónica sinsedimentaria activa, en interacción con una serie de factores intra y extracuencales (producción de carbonatos, llegada de aportes siliciclásticos, clima...) determinó una historia sedimentaria en tres episodios en los que la paleogeografía de esta cubeta estuvo dominada por diferentes arnbientes. En un primer Episodio se instaló una llanura aluvial distal. Un segundo Episodio está definido por la instalación en todo el área de un ambiente lacustre abierto. El tercer y último Episodio está representado por un ambiente de llanura aluvial distal con áreas lacustres marginales dominantes.
[en] In thirty-one stories that take place from 1925 to 1941, Lola, a woman born in Cangas (Pontevedra), recalls what she experienced during her childhood and early youth in one of the Galician fishing villages where there was then a powerful labor movement around of fishing, canning and salting factories at the beginning of the 20th century. This story is made from the thread of the oral memory left by Lola Rodal Blanco, whose family was involved in these social and political struggles, and who suffered harsh repression during the military uprising that ended up putting Franco in power in Spain after of the year 1936. Lola's memories are mixed here with the familiar and vital memory of the author of the book. The characters that appear existed and are named with their first and last names with a desire to rescue them from oblivion of a badly told story.

[es] En treinta y una historias que transcurren desde 1925 hasta 1941, Lola, una mujer nacida en Cangas (Pontevedra), recuerda lo vivido durante su infancia y primera juventud en uno de los pueblos marineros gallegos en los que existía entonces un potente movimiento obrero al rededor de la pesca, de las fábricas de conserva y las salazones al inicio del siglo XX. Esta historia está hecha a partir del hilo de las memoria oral que dejó Lola Rodal Blanco, cuya familia estuvo implicada en estas luchas sociales y políticas, y que sufrió la dura represión durante el levantamiento militar que acabó poniendo a Franco en el poder en España después del año 1936. Se mezclan aquí los recuerdos de Lola con la memoria familiar y vital de la autora del libro. Los personajes que aparecen existieron y son nombrados con sus nombres y apellidos con una voluntad de rescatarlos del olvido de una Historia mal contada.
[en] This learning proposal was developed with a group of students from ESO´s first course during the Practicum of the Master´s Degree. It emerges from the observation of the classroom and due to the author´s interest in the writing process and its development through the ESO courses. The project, inspired by PBL methodology, intends for the students to learn about the main characteristics of the objective description, instructive text and expository text in a creative and playful format, in order to motivate the students and promote team work. Firstly, this paper intends to summarize the key points of the different didactic approaches that inspired us in the project´s design. Afterwards, it explains the project in detail, as well as how work groups were created and the context where the project was developed. Then, we present and analyze the students' answers to the satisfaction survey about the project and the work groups; also, we analyze some of the common mistakes found in the students' texts and, finally, we consider the study limitations and the improvement possibilities.

[es] La propuesta didáctica que se presenta fue desarrollada con un grupo de alumnos de 1° de la ESO durante las prácticas docentes del Máster. Surge de la observación en el aula y del interés del autor por el proceso de escritura y su desarrollo en los diferentes cursos de la ESO. El proyecto, inspirado en la metodología ABP, pretende que los alumnos se familiaricen con las características de la descripción objetiva, el texto instructivo y la exposición desde un punto de vista creativo y lúdico, incidiendo en la motivación inicial y en el trabajo en equipo. En este trabajo se resumen, en primer lugar, los puntos principales de los diferentes enfoques en los que nos hemos inspirado para el diseño del proyecto. A continuación, se expone el proyecto detalladamente, así como la forma en que se conformaron los grupos de trabajo y el contexto en que se desarrolló. Posteriormente, se presentan y analizan los resultados del cuestionario de satisfacción cumplimentado por los alumnos sobre el proyecto y sobre los grupos de trabajo, y se analizan algunos errores habituales encontrados en los textos de los alumnos para finalmente abordar las limitaciones del estudio y las posibilidades de mejora que hemos encontrado.
[en] This paper analyses the role of trade opening on developing processes. It discusses static and dynamic aspects of the trade opening taking into account the public response to market failures related to industrialization processes. Finally, it studies the existing relationship between the opening, the institutional quality and the negotiation processes margins that allow developing countries to define their industrialization strategies.

[es] El presente trabajo analiza el papel que la apertura comercial tiene en los procesos de desarrollo. Se discuten los aspectos estáticos y dinámicos de la apertura comercial y se toma en consideración las respuestas públicas a los fallos de mercado relacionados con los procesos de industrialización. Finalmente, se estudia la relación existente entre la apertura y la calidad institucional y los márgenes que los procesos de negociación en la OMC permiten a los países en desarrollo para definir sus estrategias de industrialización.
[en] Do the institutional experiences determine the parliamentary activities and a kind of personalist or pragmatic connection that unite the legislators to the citizens? This work analyzes the data of the opinion of Proyecto Élites Latinoamericanas of the University of Salamanca (1994 - 2010) in order to characterize the political representation in Dominican Republic during the last decade. If the institutions are a value by themselves (they lead the modernization processes, they generate collective initiatives and they are ultimately responsible for the quality of their policies) it would have to expect that the contact made along the institutions throughout these last fifteen years have limited the elitist practice of the Dominican politics which have been the historical characteristic of this country.

[es] ¿La experiencia institucional condiciona la actividad parlamentaria y el tipo de vínculo– personalista o programático– que une a los legisladores con los ciudadanos? En este trabajo se analizan los datos de opinión del Proyecto Élites Latinoamericanas de la Universidad de Salamanca (1994-2010) para caracterizar el ejercicio de la representación política en República Dominicana en la última década. Si las instituciones son un valor en sí mismo –lideran los procesos de modernización, generan aspiraciones colectivas y son responsables últimas de la calidad de la política– habría que esperar que el contacto con las instituciones a lo largo de estos quince años haya limitado el ejercicio particularista de la política, que históricamente ha caracterizado la vida política dominicana.
[en] The following work analyses different aspects of a statutory provision of special relevance among the Spanish legal system such as the insolvency liability. The importance of the regulation as a protective mechanism of creditors as well as the legal transactions, the controversy about certain aspects of the regulation, and the innovation that the inclusion of the Act on Insolvency from 2003 meant, all justify the exegesis of the precept towards a better comprehension and implementation of the law.

[es] En el presente trabajo se analizan los distintos aspectos de una previsión normativa de especial relevancia dentro del ordenamiento jurídico español como es la responsabilidad concursal. La importancia de la norma como mecanismo de protección tanto de acreedores como del tráfico jurídico, la controversia acerca de determinados aspectos de la misma y la novedad que supuso la inclusión de la misma en la Ley Concursal de 2003 justifican la exégesis del precepto en pos de una mejor comprensión y aplicación del mismo.
[en] Volcanism is the most common geologic process in the Solar System. On the Earth and Mars, basaltic and andesitic magmas are prominent. Basaltic and water magmas predominate respectively in the inner and outer Solar System. Volcanic types and landscapes on the main planetary bodies are revised. Then the dynamic frameworks are compared: while on Earth volcanism is found both on plate borders and hotspots, all extraterrestrial volcanism is attributed to the action of the last ones, a clearly unsatisfactory situation in view of the scope and diversity of the pending questions.

[es] El vulcanismo es el proceso geológico más común en el Sistema Solar. En la Tierra y en Marte, los magmas más frecuentes son el basáltico y el andesítico; en general, los basaltos parecen ser la roca volcánica predominante en todo el interior del Sistema Solar, mientras que en el exterior abundan los magmas de volátiles, sobre todo agua. Tras una rápida revisión del vulcanismo en los principales cuerpos planetarios, se analiza su marco dinámico: mientras que en la Tierra hay magmas en bordes de placa y en puntos calientes, éstos últimos son la solución única defendida en este momento para todo el vulcanismo extraterrestre, una situación claramente insatisfactoria como lo demuestra la envergadura y diversidad de las cuestiones pendientes.
[en] Violent conflicts have been a constant over mankind's history. However, their observation and study from a different perspective than confrontation – as is the alternative resolution – is relatively recent, and its interventions are constantly increasing. That has made studies about peace, understood as the desirable solution, a growing field under great development in recent times. The vast conceptual and terminological capital that this advance has provided brings the necessity of a permanent review, so it can stay clear and operational for the discipline. Expressions such as peace enforcement, peacekeeping, peacemaking or peacebuilding are examples of what this communication seeks. The target of this work is to elaborate a terminological map which provides guidance on a discipline still in construction, absolutely necessary for the understanding and transformation of open conflicts around the world. The elaboration of a broad, solid theoretical corpus on this field of study is a more general intention which is equally pursued.

[es] Los conflictos violentos han sido una constante en la historia de la humanidad. Sin embargo su observación y análisis desde una perspectiva distinta al enfrentamiento – como es la propia de la resolución alternativa – es relativamente reciente y va aumentando el número de sus intervenciones. Eso hace que los estudios sobre la paz, entendida como la solución a conseguir, hayan crecido y desarrollado enormemente en los últimos tiempos. El capital conceptual y terminológico que ha supuesto este avance, lleva a tener que revisarlo con detenimiento a "n de poder conseguir tanto claridad, como operatividad. Expresiones como peace enforcement, peacekeeping, peacemaking o peacebuilding son ejemplos de lo que se pretende con esta comunicación. El objetivo a conseguir con este trabajo es la elaboración de un pequeño mapa terminológico que ayude a moverse por una disciplina en construcción, y absolutamente necesaria para la comprensión y la transformación de los conflictos abiertos en el mundo. Sin olvidar, otro objetivo más general, consistente en ir cimentando un corpus teórico más sólido para este sugerente campo de estudio.
[en] This article addresses the need to humanize and make dynamic the online education. For that purpose, we will take advantage of the possibilities that education-oriented technologies have to offer. Our research goes beyond the teaching of design and art disciplines and incorporates innovative strategies that encourage students to contribute with their performance capacity in autonomous and collaborative tasks. In this pursuit, we detail two experiences that have been put into action by members of the research group DiSEA from UNIR University. These two approaches apply the possibilities of online distance learning combined with more playful and practical facets. The aim is to help students to assimilate theoretical contents with the involvement of experience and the direct leadership of students in educational actions. We show the results that can be drawn of these practices as examples of implication and motivation of students in relation with the proposed tasks. The conclusions of both actions are positive and can be applied to similar experiences.

[es] El presente artículo aborda la necesidad de dinamizar y humanizar la educación online. Para ello aprovechamos las posibilidades que ofrecen las tecnologías al servicio de la educación para ir más allá en la enseñanza del diseño y el arte, incorporando estrategias innovadoras que motiven a los alumnos y contribuyan al desarrollo de su capacidad de trabajo tanto autónomo como colaborativo, a distancia. Para ello presentamos dos experiencias que se han puesto en acción por miembros del grupo de investigación DiSEA de UNIR, en las que se aplican las posibilidades de la enseñanza online a distancia, combinadas con facetas más lúdicas y prácticas, ayudando a asimilar los contenidos teóricos mediante la implicación de la experiencia y el protagonismo directo de los alumnos en las acciones educativas. Mostramos resultados que se extraen de estas prácticas como ejemplo de implicación y motivación de los alumnos hacia las tareas propuestas. Las conclusiones de ambas acciones son favorables y aplicables a otras experiencias similares.
[en] Since the beginning, science-fiction has created debates and discussions that have served the population that reads it as a reflection and analysis focal point. By doing so, those fictional works have inserted themselves into society, pushing forward debates that have contributed to social change in many different ways. For this reason, in this paper we present and analyze the relationships and implications of science fiction in social change.

[es] Desde sus comienzos, la ciencia ficción ha planteado debates y cuestiones que han servido como punto de reflexión y análisis para la población que consume ese tipo de obras. Al hacerlo, numerosas ideas, planteamientos e imaginarios se han ido insertando en la sociedad, favoreciendo discusiones que han contribuido al cambio social en muy diversos sentidos. Por este motivo, en el presente artículo presentamos y analizamos las relaciones e implicaciones de la ciencia ficción en los procesos de cambio social.
[en] This paper presents an analysis of the evolution and development of feminist plots in the narratives of video on demand (VOD) platforms. With the advent of on-demand television, fictional content in series format has experienced a proliferation as never before in the audiovisual sector; the number of female protagonists has increased in recent years, as well as the number of showrunners or creators of television series. Thus, through a case analysis, twelve television series from the four main streaming content platforms have been studied to verify the presence of fiction series with a predominantly feminist narrative at present.

[es] Este trabajo presenta un análisis sobre la evolución y el desarrollo de las tramas feministas en las narrativas de plataformas de vídeo bajo demanda (VOD). Con la llegada de la televisión a la carta,el contenido de ficción en formato serie ha experimentado una proliferación como nunca dentro del sector audiovisual; el número de personajes protagonistas femeninos ha aumentado en los últimos años, así como las showrunners o creadoras de series de televisión. De este modo, mediante un análisis de caso se han estudiado doce series de televisión de las cuatro principales plataformas de contenido en streaming para comprobar la presencia de series de ficción con narrativa predominantemente feminista en la actualidad.
[en] In the La Cabrera granitic massif, which was formed between 5 and 7 km in depth, there are many pegmatitic signs at all scales, from miarolitic microcavities to sometimes zoned metric bodies, with some rare element mineralizations (Be, Nb, Ta, Sn, W, D, Y and REE). The long hydrothermal activity in the parental granites yielded late mineralogical associations of decreasing temperature to zeolites fOlmation in the pegmatitic bodies. These associations occasionally overprint the pegmatitic s.s. ones. The presence of calcic minerals, some of them containing rare elements, which formed at medium to low temperatures is pointed out in these associations. The specific Be minerals are gadolinite( Y), helvite and bavenite. Vigezzite, both -(Ce) and -(Y), are the main Nb-Ta minerals, along with ilmenite and Nb-Ta - rich titanite. Cassiterite may also contain sorne amount of Nb and Ta. The W specific minerals are wolframite (Fe>Mn) and scheelite. Draninite is the only D - rich mineral. Y is mostIy present in garnets; other containing Y minerals are gadolinite-(Y), thalenite-(Y), kainosite(Y), xenotime and a Y - rich carbonate, probably synchisite-(Y) without F. The REE are concentrated in the allanites -(Ce) and -(Nd), and locally into some epidote zones, because monacite-(Ce) is very scarce. Allanite-(Nd) is chemically distinguished for the first time in this work

[es] En el macizo granítico de La Cabrera, emplazado entre 5 y 7 Km de profundidad, son abundantes las manifestaciones pegmatíticas a todas las escalas, desde microcavidades miarolíticas hasta cuerpos de dimensiones métricas, a veces zonados, con algunas mineralizaciones de elementos raros (Be, Nb, Ta, Sn, W, D, y Y Tierras Raras). La prolongada actividad hidrotermal del granito originó, en estas pegmatitas, asociaciones minerales tardías de temperaturas decrecientes hasta la formación de ceolitas que se sobreimponen, a veces, a las asociaciones pegmatíticas s.s. Destacan, entre estas asociaciones, las de minerales cálcicos de media y baja temperatura, algunos con elementos raros.Los minerales específicos de Be son gadolinita-(Y), helvina y bavenita. Entre los de Nb y Ta cabe destacar la vigezzita, que se encuentra en La Cabrera como -(Ce) e -(Y), así como ilmenita y titanita con contenidos notables de estos elementos. La casiterita también puede contener algo de Nb y Ta. Los minerales específicos de W son wolframita (Fe>Mn) y scheelita. El único mineral con alto contenido en D es la uraninita. El Y reside mayoritariamente en el granate; otros minerales con Y son gadolinita-(Y), thalenita-(Y), kainosita-(Y), xenotima y un carbonato, probablemente synchisita-(Y) desprovista de F. Las TR radican esencialmente en las allanitas -(Ce) y -(Nd) Y en algunas zonas de determinadas epidotas, toda vez que lamonacita-(Ce) es muy escasa. La allanita-(Nd), que se caracteriza químicamente por vez primera, parece originada a partir de la alteración de una gadolinita-(Y) anterior
[en] Variables relating to attitudes and beliefs towards politics and sociodemographic variables are commonplace in studies on political participation. We take these two traditions in order to study digital political participation. However, rather than doing so in order to explain activism, which is usually the case, we seek to explain a specific type of inequality in the information and knowledge society: the political digital divide. Given that digital political participation takes place through a medium that is not universally used, namely the Internet, it is important to know which citizens are in a position to opt for the advantages the political use of this medium represents. Studies exist analysing the way in which the political digital divide appears in terms of sociodemographic and attitudinal variables. Here, however, we try to present a model that helps us understand how these two groups of variables relate in terms of the relationship to digital political participation. The aim is to offer a fuller perspective of the sources of digital political inequalities.

[es] En el estudio de la participación política las variables relacionadas con las actitudes y las creencias hacia la política y las variables sociodemográficas son un lugar común. Nosotros tomamos estas dos tradiciones para estudiar la participación política digital. Sin embargo, no lo hacemos, como suele ser costumbre en los estudios políticos, para explicar el activismo, sino para explicar un tipo concreto de desigualdad en la sociedad de la información y el conocimiento; la brecha digital política. Dado que la participación política digital se realiza a través de un medio que no es universalmente utilizado, Internet, es importante saber qué ciudadanos están en disposición de optar a las ventajas que supone la utilización política de este medio. Existen estudios que analizan la forma en que se presenta la brecha digital política respecto a variables sociodemográficas y actitudinales. Sin embargo, aquí tratamos de presentar un modelo que nos ayude a comprender cómo se relacionan estos dos grupos de variables en relación a la participación política digital. Se trata de ofrecer una perspectiva más completa sobre las fuentes de las desigualdades digitales políticas.