BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Affective-sexual education is essential for all children's development. For this reason, is necessary to acquire this education branch since their childhood. In addition to, the right of having a sexual education is includeed on the Declaration of Sexual Rights, so, all children must get access to it. In order to achieve that, a project based on sexual diversity and equal oportunities for all children is purposed on this paper. This project is designed for schoolchilds of childhood education last course, so, has been decided working desired objectives through reading coeducational children's stories. After reading these stories and doing some activities that complement the learning can be achieved, a evaluation based on record sheets and the observation of children's behaviour is purposed, in order to verify if general and specific objectives have been achieved.

[es] La educación afectivo-sexual es fundamental para el desarrollo de todos/as los niños y niñas, por ello, es necesario que esté presente en sus vidas desde el nacimiento. Es más, en la Declaración de los Derechos Sexuales se incluye el derecho a la educación sexual, por lo que todos/as los alumnos y alumnas deben tener acceso a esta educación. Para ello, en este documento se presenta un proyecto educativo basado en la diversidad sexual y en la igualdad de oportunidades para todos y para todas. Es un proyecto diseñado para alumnos y alumnas del último curso de Educación Infantil, por lo tanto, se ha tomado la decisión de trabajar los objetivos mediante la lectura de cuentos infantiles coeducativos. Tras la lectura de estos cuentos y la ejecución de actividades que complementan los aprendizajes que se pretenden alcanzar, se propone una evaluación basada en hojas de registro y en la observación de los comportamientos de los alumnos y de las alumnas, todo ello con el fin de comprobar si los objetivos generales y específicos se han conseguido.
[en] Abstract: In this work we are going to know the different types of lubricants used in the engine room of a vessel type. Firstly we are going to explain what is a lubricant, his origin, their functions, their properties, their characteristics... Then we describe briefly the machines present in the engine room that we are going to lubricate and its working conditions. As explained above, we can make a right choice of lubricants we need for our equipment to lubricate in the engine room, to make the right choice we will have the help of the oils technical specifications. After choosing the lubricants we considered necessary, we are going to do a comparison of lubricants chosen from the three oil houses and its prices. Finally we make a budget, with annual consumption of each machine and each oil prices, so compare the annual budget between the three houses oil.

[es] Resumen: En el presente trabajo se van a conocer los diferentes tipos de lubricantes empleados en la sala de máquinas de un buque. Para ello primero explicaremos que es un lubricante, origen, funciones, propiedades, características… Posteriormente se explica brevemente las máquinas presentes en la sala de máquinas que vamos a lubricar y sus condiciones de trabajo. Con lo explicado anteriormente podremos hacer una correcta elección de los lubricantes que necesitamos para nuestros equipos a lubricar en la sala de máquinas, con la ayuda de las fichas técnicas de los aceites. Después de elegir los lubricantes que consideramos necesarios, se hace una comparación entre los lubricantes elegidos de entre las tres casas de aceite y sus precios. Por último, hacemos un presupuesto con los consumos anuales de cada máquina y los precios de cada aceite, para comparar así el presupuesto anual entre las tres compañías de aceite.
[en] ABSTRACT: In the present work we have parametrized, for the first time, a tight binding model. The parametrization has been performed in order to carry out simulations of SrTiO3 system employing larger size scales and reducing computational cost with regard to first principles calculations. The model is generated employing a python script called Modelmaker. This toolbox links first-principles simulations obtained from the Siesta code for a training set of configurations with the associated second-principles simulations, performed with Scale-up. Furthermore, both electron-electron interaction and electron-lattice coupling are included in the parameterization of the model. Thus, the obtained model is able to reproduce the band structure of SrTiO3 configurations where the system has not been trained, such as a ferroelectric or antiferrodistortive phases. This study opens the door to the performance of simulations in SrTiO3 with thousands of atoms and capable of hosting polarons (localized electron in an octahedron of TiO4 due to its associated cloud of phonons). Based on this polaronic model, the negative capacitance observed at the interface between SrTiO3 and LaAlO3 can be explained.

[es] RESUMEN: En el presente trabajo se ha parametrizado por primera vez un modelo de enlace fuerte para la simulación del SrTiO3 en escalas de tiempo y tamaño superiores a las que se pueden realizar desde primeros principios. El modelo es generado por medio del fichero de python llamado Modelmaker, que enlaza las simulaciones de primeros principios de una colección de sistemas de entrenmiento utilizando el programa Siesta, con las resultantes de segundos principios, efectuadas con Scale-up. Además, en la parametrización del modelo, se incluye tanto la interacción electrón-electrón como la dependencia con las interacciones electrón-red. Así, el modelo obtenido es capaz de reproducir la estructura de bandas de configuraciones de SrTiO3 donde el sistema no ha sido entrenado, como una fase ferroeléctrica o un sistema antiferrodistortivo. De esta forma, este estudio nos abre la puerta para la realización de simualaciones en SrTiO3 con miles de átomos capaces de albergar polarones (electrón localizado en un octaedro de TiO4 debido a la nube de fonones que lo acompañan). En base a este modelo polarónico puede explicarse la capacidad negativa observada en la interfase entre SrTiO3 y LaAlO3.
[en] ABSTRACT: In the present project, an approximation to the process of democratic transition in Poland during the second half of the 20th century will be carried out. The main events leading to political change in Poland in the context of postwar Europe and the Cold War will be briefly outlined. The central topic that forms the backbone of this work deals with the question of historical memory and the overcoming of the past in Poland in relation to the Holocaust, the Jewish question, and the anti-Semitism of society. These questions will be analyzed as one of the key elements to understand the solidity of Poland's democracy. No less important is the question raised about the democratic consolidation of Poland nowadays, in which the main actions carried out by the ruling party (Law and Justice) that can bring authoritarianism back and end democracy in Poland will be observed.

[es] RESUMEN: En el presente trabajo se va a realizar una aproximación al proceso de transición democrática de Polonia durante la segunda mitad del siglo XX. Se expondrán de forma breve los principales acontecimientos que dan lugar al cambio político de Polonia en el contexto de la Europa de la posguerra y la Guerra Fría. El tema central que vertebra este trabajo trata la cuestión de la memoria histórica y la superación del pasado en Polonia en relación con el Holocausto, la cuestión judía y el antisemitismo de la sociedad. Se analizarán estas cuestiones como uno de los elementos clave para comprender la solidez de la democracia de Polonia. No menos importante es la pregunta planteada sobre la consolidación democrática de Polonia en la actualidad, en la que se observarán las principales acciones que ha realizado el partido gobernante (Ley y Justicia) que pueden hacer regresar el autoritarismo y acabar con la democracia en Polonia.
[en] ABSTRACT. The new stretch of the N-632 between Novellana and Valdés in the west coast area of Asturias is 12.800 m. long instead of the 22.320 m. of the old road. The new road is an essential element of the economic and social transformation not only of Asturias but of the whole of the Cantabrian coast. The most important structural element is the Pintor Fierros viaduct, 381,6 m. across the River Cabo. The Regent Arch has a sapan of 194 m. and a height of 50,37 m.

[es] RESUMEN. El tramo Novellana-Cadavedo de la nueva Carretera N-632 discurre entre los municipios de Cuchillero y Valdés, en la zona costera Occidental de Asturias. La longitud del nuevo trazado es de 12.800 m. que sustituye a 22.320 m. de la antigua carretera. La nueva carretera es esencial en el cambio deseado de las relaciones económicas y humanas, no sólo de la región asturiana sino también en el conjunto de la Cornisa Cantábrica. El elemento estructural más importante es el viaducto del Pintor Fierros, de 381,6 m. de longitud, que salva el río Cabo por medio del Arco de la Regenta, de 194 m. de luz y 50,37 m. de flecha.
[en] ABSTRACT. In the context of the present process of renovation of the educational methodologies at the University, this paper collects the basic elements from an innovative teaching experience carried out with undergraduate students of Financial Auditing. Two universities from Spain and Mexico were involved. With the case study as didactic technique, and in a virtual learning environment based on the use of ICT, the educational intervention pursued to develop some of the professional skills emphasized by the IFAC (2008) in the students. The analyses are based on the evaluation of the students' perception and on the assessment of learning evidences by instructors. Among other advantages, the results show the effectiveness of the educational intervention in developing different types of skills, as intellectual, interpersonal and communication skills. Furthermore, some diffi culties were identifi ed, which will have to be taken into account for future teaching experiences of this nature.

[es] RESUMEN. Dentro del actual proceso de renovación de las metodologías educativas universitarias, este trabajo recoge los elementos esenciales de una experiencia docente innovadora realizada con estudiantes de grado de Auditoría de Cuentas, en dos universidades de España y México. Utilizando el método del caso como técnica didáctica, y a través de un entorno virtual de aprendizaje basado en el empleo de las TIC, la intervención educativa persiguió desarrollar en los estudiantes ciertas habilidades profesionales destacadas por la IFAC (2008). Los análisis están basados en la evaluación de la percepción de los estudiantes y en la valoración de las evidencias de aprendizaje por parte de los profesores. Entre otras ventajas, los resultados obtenidos son indicativos de la efectividad de la intervención educativa en el desarrollo de habilidades profesionales de diferente tipo, como intelectuales, interpersonales y comunicativas. Además, se derivan algunos aspectos problemáticos que en futuras experiencias docentes de este tipo será necesario tomar en consideración.
[en] ABSTRACT: This final degree project aims to investigate and reflect on the influence of the musical style called reggaeton on young people. In addition, the incorporation of women in this musical style will be analyzed to vindicate female empowerment and the feminism. First of all, the existing literature will be reviewed, in order to study, from a didactic perspective, the educational need around the various musical genres that have been appearing and have acquired great relevance in society, and that have been linked to generational changes in terms of the use of technology, gender violence, sexist behaviors, sexual independence and individual values. Finally, a didactic sequence will be developed focused on these contents and directed to the sixth grade classroom of Primary Education.

[es] RESUMEN: Este trabajo pretende investigar y reflexionar sobre la influencia del género musical denominado reggaetón en los jóvenes. Además, se analizará la incorporación de la mujer en este estilo musical para reivindicar el empoderamiento femenino y el feminismo. Para llevar a cabo el presente trabajo, se revisará antes que nada la literatura existente, con el fin de poder estudiar, desde una perspectiva didáctica, la necesidad educativa en torno a los diversos géneros musicales que han ido apareciendo y han adquirido una gran relevancia en la sociedad y que se han visto ligados a los cambios generacionales en cuanto al uso de la tecnología, violencia de género, comportamientos machistas, independencia sexual y valores individuales. Finalmente, se elaborará una secuencia didáctica centrada en estos contenidos y dirigida al aula de sexto curso de Educación Primaria.
[en] ABSTRACT: It is clear that ICTs have been a competitive advantage for companies that decide to invest in them. Society is increasingly immersed in the world of technology and this allows companies to reduce their costs and improve their production process so companies that don't opt for these investments will left behind those who decide to invest in new technologies. Given the importance of new technologies, the purpose of this Final Degree Project is to carry out both an analysis of Information and Communication Technologies (ICT) and their relevance today and the study of the application of an augmented reality device known as HoloLens in companies in general and in the Cantabrian company Velfair in particular. For this, a descriptive research was carried out in order to know if HoloLens technology is efficient as well as its possible application in the Cantabrian company Velfair- a company with more than 35 years of experience in the design, installation, maintenance repair and industrial supply in Cantabria- specifically in the compressed air tanks department.

[es] RESUMEN: Es evidente que las Tics han supuesto una ventaja competitiva para las empresas que deciden invertir en ellas. La sociedad está cada vez más inmersa en el mundo de la tecnología y esto permite a las empresas reducir sus costes y mejorar su proceso productivo por lo que las sociedades que no opten por estas inversiones se quedarán atrás con respecto a las que decidan invertir en las nuevas tecnologías. Dada la importancia que tienen las nuevas tecnologías, el propósito de este Trabajo de Fin de Grado es realizar tanto un análisis de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y su importancia en la actualidad como el estudio de la aplicación de un dispositivo de realidad aumentada conocido como HoloLens en las empresas en general y en la empresa cántabra Velfair en particular. Para ello se ha realizado una investigación descriptiva con el objetivo de conocer si la tecnología HoloLens es eficiente, así como su posible aplicación en la empresa cántabra Velfair -empresa con más de 35 años de experiencia en el diseño, instalación, mantenimiento, reparación y suministro industrial en Cantabria- concretamente en el departamento de los depósitos de aire comprimido.
[en] ABSTRACT: Everyone aknowledges that football is one of the most followed sports in all around the world to a point where a World Cup can be seen by more tan 3.000 million people (FIFA,2015). This takes us to a great inpact on the economy that sorrunds this sport and it´s matches, not only in World scale but regional and national scale too. In this case, analyzing the number of spectactors in home league, we could say that Premier League and Bundesleague are the ones with most number of spectators in their encounters, with more tan 12 million per season, in their stadiums english and German. So we can conclude, that this research shows us that there is much of an inpact in the economy, being 1,37% of out PIB, this is fue to The League had an income of 4 thousen million euros, that during work they get separated in rights, match-day… This is so significant that even an small club like El Real Racing Club, gives 10 million euros to the city, when the team is placed in first división.

[es] RESUMEN: Es por todos sabido que el fútbol es de los deportes más seguidos alrededor de todo el mundo hasta el punto de que una final de un Mundial de fútbol puede ser vista a través de la televisión por más de 3.000 millones de personas (FIFA, 2015). Esto conlleva a priori un impacto muy notable sobre la economía que rodea a este tipo de espectáculos deportivos, ya sean a gran escala como un Mundial, o a menor escala como un seguimiento de una liga doméstica. En cuyo caso, analizando el número de espectadores de las principales ligas europeas, resultaría que la Premier League y la Bundesliga son las que mayor número de aficionados arrastran en sus encuentros, con más de 13 millones de espectadores por temporada, que acuden a dichos estadios ingleses y alemanes. Por lo tanto, este estudio nos muestra que existe un impacto abrumador sobre la economía, hasta el punto de que supone en nuestro país el 1,37% del PIB. Esto es debido a que La Liga obtuvo unos ingresos de alrededor de 4 mil millones de euros, que durante el trabajo quedan desglosados en comercialización de derechos, match-day, retransmisión, traspasos… Tanto influye el fútbol en la economía, que hasta un equipo pequeño, como es el Real Racing Club, tiene una impacto de más de 10 millones de euros sobre la ciudad, cuando el conjunto se encuentra en Primera División.
[en] Abstract: This paper aims to understand and value the practicum experience of teachers from the perspective of the students enrolled at the University of Cantabria (Spain) and to propose some elements for improvement. A qualitative methodology has been used and information from in-depth interviews with a sample of six participants has been analyzed. The results show that the students value practicum far above more theoretical training, in some reflections where a vision of teaching based on technical support stands out. Likewise, a certain dissatisfaction is shown with the supervision of the university tutor and the portfolio as a tool for reflection. Finally, the authors discuss the role of the school tutor and the need to create spaces for shared reflection.

[es] Resumen: Este trabajo tiene como objetivo comprender y valorar la experiencia de practicum de maestros desde la perspectiva de los alumnos de la Universidad de Cantabria (España) y avanzar algunos elementos para la mejora. Se ha utilizado una metodología cualitativa y se han analizado informaciones procedentes de entrevistas en profundidad realizadas a una muestra compuesta por seis participantes. Los resultados evidencian una valorización del practicum sobre la formación de carácter más teórico, en unas reflexiones donde sobresale una visión tecnificada de la enseñanza. Asimismo, se muestra cierta insatisfacción con la supervisión del tutor universitario y el portfolio como herramienta de reflexión. Discutimos, finalmente, sobre el papel del tutor del centro educativo y la necesidad de conformar espacios de reflexión compartida.
[en] Abstract: In the research presented below we analyze a practical experience developed in the initial doctor training at the University of Cantabria. This experience involves the implementation of clinical simulations and subsequent reflections, called "debriefings", between teachers and students, in which students train themselves in quasi-real environments for deploying the knowledge, skills and attitudes that this performance would imply in a real situation. We have used a qualitative methodology in order to give voice to the main participants in the experience, teachers and students, believing that they contain some of the keys for improvement and change, and finally claiming a greater participation and management of students in university issues in which they are involved. Some of the most noteworthy findings are: the need to promote training experiences, in which students are actively involved, directly related with the working world to which they are directed; the need for a substantial change in the relationship between teacher and student; the educational value of error and, above all, the development of activities to help future practitioners to develop the culture of reflection, understood as a way of promoting lifelong learning processes and a type of professional able to adapt themselve to a work environment and a society characterized by uncertainty.

[es] Resumen: En la investigación presentada en este artículo se analiza una experiencia de formación práctica desarrollada en los estudios de medicina en la Universidad de Cantabria, que parte de la realización de simulaciones clínicas y posteriores reflexiones conjuntas o "debriefings", en las que los alumnos aprenden en ambientes cuasireales que permiten ensayar los conocimientos, habilidades y actitudes que implicaría dicho desempeño en una situación real. Nos hemos servido de una metodología cualitativa con el fin de dar voz a los verdaderos implicados en la experiencia, los docentes y los alumnos, por considerar que contienen algunas de las claves para la mejora y el cambio, reivindicando, asimismo, una mayor participación y gestión de los alumnos universitarios en las experiencias de las que son protagonistas. Algunas de las conclusiones más reseñables hacen referencia a la necesidad de promover, en el marco de enseñanza universitaria, experiencias formativas que se relacionen directamente con el mundo del trabajo hacia el que los estudiantes se dirigen y en las que los alumnos se involucren activamente; la necesidad de un cambio sustancial en las relaciones entre docente y discente, el valor pedagógico del error y, por encima de todo, el desarrollo de actividades que inciten a los potenciales profesionales a la cultura de la reflexión, entendida ésta como una forma de impulsar procesos de aprendizaje permanentes y a un tipo de profesional capaz de adaptarse a un ámbito laboral y a una sociedad caracterizados por la incertidumbre.
[en] The production of nuclear nozzles is done by using CNC machines that give these nozzles the final geometry required. Because they work by removing material, there are burrs of excess material on the different edges that make up the nozzle, which are manually removed by an operator. As certain parts of the manual deburring process are very repetitive, they can be automated, thus improving the operator's working conditions

[es] La producción de cabezales nucleares se produce por medio de máquinas CNC de torneado que otorgan a estos cabezales la geometría final que se requiere. Debido a que trabajan eliminando material, quedan rebarbas de material sobrante en las diferentes aristas que componen el cabezal, las cuales son eliminadas por un operario de forma manual. Determinadas partes del proceso de rebarbado manual al ser muy repetitivas son susceptibles de automatización, con lo que se consigue la mejora de las condiciones de trabajo del operario.