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[en] In 17th century England, Latin and the classical authors gave way to the study of the English language. In the absence of normative works regulating the English language and its lexicon, grammars and dictionaries began to be published in order to provide the language with the rigour and systematicity of classical languages. One of the characteristics of these works is the profuse information contained on their title-pages, which was intended to attract the attention of potential buyers in an increasingly competitive publishing market. In this article I focus on one of the elements of the titlepages of 17th- and 18th-century English dictionaries, the epigraphs, which present sentences and extracts from classical authors. This study aims to identify the authors represented in these extracts, justify the selection of authors made and establish the function of these epigraphs, bearing in mind the educational context of England at the time. The use of the Proyecto excerpta, an online search engine for 16th-century school florilegia, has allowed us to discover that most of the texts of the epigraphs were found in school florilegia and anthologies that were widely used in 17th- and 18thcentury England. This fact has been paramount in determining that the presence of these epigraphs was not due to an intellectual and almost pedantic zeal of the lexicographers, but to their conviction that these texts would be recognizable by potential users and buyers of these works.

[es] En la Inglaterra del siglo XVII la lengua latina y los autores clásicos dejaron paso al estudio de la lengua inglesa. Ante la falta de obras normativas que regularan el inglés y su léxico, comenzaron a publicarse gramáticas y diccionarios que intentaban dotar a la lengua del rigor y sistematicidad de las lenguas clásicas. Una de las características de estas obras es la profusa información contenida en sus portadas con la que se intentaba llamar la atención de los potenciales compradores en un mercado editorial cada vez más competitivo. En este artículo nos centramos en uno de los elementos de las portadas de los diccionarios ingleses de los siglos XVII y XVIII, los epígrafes, que presentan sentencias y extractos de autores clásicos, con el objeto de identificar los autores representados en estos extractos, justificar la selección de autores realizada y establecer la función de estos epígrafes teniendo muy presente el contexto educativo de la Inglaterra del momento. La utilización del Proyecto excerpta, motor de búsqueda en línea de florilegios escolares del siglo XVI, nos ha permitido descubrir que la mayoría de los textos de los epígrafes se encontraban en antologías y florilegios escolares muy utilizados en la Inglaterra del XVII y XVIII. Este dato ha sido fundamental para determinar que la presencia de estos epígrafes no se debía a un prurito intelectual, casi pedante, de los lexicógrafos, sino a su convicción de que estos textos serían reconocibles por los potenciales usuarios y compradores de estas obras.
[en] Secondary education has been identified as a barrier to achieve the real and effective inclusion of all students. Teacher education is crucial for achieving inclusive education. Therefore, our study analyzes training programs in Spain (64 masters). According to the statistical differences, it has been possible to answer three research questions. In response to the first one, the sector (public or private) of the offer does not influence the training on inclusive education that future teachers receive. Regarding the second question, a significant influence has been found on the offer due to the presence of the educational guidance pathway, which not all programs include. Finally, the contents codified on inclusive education based on the academic guides or projects have been consistent in contrast with the requirement of the competences on inclusion. The supra and international nature of the training gaps in the case of secondary education teachers is one of the main topics of discussion throughout the text. It has been also discussed the briefness of the programs, how the educational guidance pathway has influenced the programs in Spain, the relevance of inclusion in secondary education, and the practical and curricular implications of the study.

[es] La educación secundaria ha sido identificada como un obstáculo para lograr la inclusión real y eficaz de todo el alumnado. La formación del profesorado es crucial para alcanzar dicha educación inclusiva. Por ello, nuestro estudio analiza los programas de formación en España (64 titulaciones). De acuerdo con las diferencias estadísticas, ha sido posible responder a tres preguntas de investigación. En respuesta a la primera, el sector (público o privado) de la oferta formativa no influye en la formación sobre educación inclusiva que reciben los futuros profesores. Respecto a la segunda pregunta, se ha hallado una influencia significativa en la oferta debida a la presencia del itinerario de orientación, que no todas las titulaciones ofrecen. Por último, los contenidos codificados sobre educación inclusiva en base a las guías o proyectos docentes han resultado consistentes en contraste con la exigencia de las competencias sobre inclusión. El carácter supra e internacional de las carencias formativas en el caso del profesorado de educación secundaria es uno de los principales temas de discusión a lo largo de todo el texto. También se discuten la brevedad de los programas, cómo ha influido hasta ahora el itinerario de orientación educativa en España, la importancia de la inclusión en la educación secundaria y las implicaciones prácticas y curriculares del estudio.
[en] The case study that we present from a critical Language and Literature Teaching (DLL) positioning shares, from interdisciplinarity, theoretical reflection, from rigorous research, and concrete educational actions. In a society in which neoliberalism generates individualism, selfishness and vulnerability in citizenship, critical DLL defends weaving social networks, research and educational actions in which dialogue, dialogic interactions versus power ones, generate communicative emancipation, personal and social transformations as well as that of social inequalities.

[es] El monográfico que presentamos desde un posicionamiento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) crítica comparte, desde la interdisciplinariedad, reflexión teórica desde investigación de rigor, y acciones educativas concretas. En una sociedad en la que el neoliberalismo genera individualismo, egoísmo y vulnerabilidad en la ciudadanía, la DLL crítica defiende tejer redes sociales, investigación y acciones educativas en las que el diálogo, las interacciones dialógicas frente a las interacciones de poder, generen emancipación comunicativa, transformaciones personales y sociales y transformación de las desigualdades sociales.
[en] Wallace Neff was the most prolific architect in the construction of airform homes worldwide. He registered his first patent in 1941, subsequently initiating a process of legalizing the construction systems he invented in other countries. Following an extensive search of W. Neff's patent records across various archives, comprehensive fieldwork, and literature review, this study aims to analyze which patents W. Neff registered in the Iberian Peninsula, whether they were realized and how, and if they are still preserved today.

[es] Wallace Neff fue el arquitecto que más viviendas airform construyó en el mundo. Registró su primera patente en 1941 y desde entonces inició un proceso en el que continuó legalizando los sistemas constructivos que había inventado en otros países. Después de haber realizado una exhaustiva búsqueda de los registros de las patentes de W. Neff en varios archivos, de haber efectuado un completo de trabajo de campo y de haber revisado la literatura se pretende con este estudio analizar qué patentes registró W. Neff en la península ibérica, si se ejecutaron y cómo, y si se conservan en la actualidad.
[en] This paper justifies the use of the New Technologies considering the recommendations of the Secondary Education curriculum. It follows a proposal of the contents of the Physics and Chemistry subject for the first course.Next, the planning of a unit based on the performance of learning activities on the part of the students using the NT is presented. Lastly, an example regarding the structure of the subject is given.

[es] Este artículo comienza con una justificación, basada en el análisis de la re- comendación que hace el currículo de Bachillerato, sobre la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación. Se presenta después, una propuesta de organización de los contenidos de la asignatura de Física y Química de primer curso de Bachillerato; se continúa con la planificación de una unidad didáctica basada en la realización de actividades de aprendizaje por parte de los alumnos con la utilización de las TIC. Por último, se expone una ejemplificación de la correspondiente al estudio de la estructura de la materia.
[en] This article analyzes the structure of the novel Locus solus (1914) by Raymond Roussel. Although through this novel the author wanted to illustrate his famous "procedure", it is argued that the story can be equated structurally to the conventions of the classical episode of the katabasis. The main section of this groundbreaking novel includes eight tableaux vivants where dead people, artificially brought back to life by the main character (Martial Canterel), enact repeatedly the crucial moments of their lives. The complex geography of "Hell", the presence of a wise guide, and the fact that the dead of the tableaux experience attitudes and feelings reminiscent of their lives evoke motifs already present in the nékyia of Ulysses (Odyssey XI), the katabasis of Aeneas (Aeneid VI), and Dante's Divine Comedy.

[es] En este artículo analizamos, desde el punto de vista de su estructura, la novela Locus Solus (1914) de Raymond Roussel, con la que el novelista quiso ilustrar su famoso "procedimiento". Ofrecemos, concretamente, una lectura alternativa de la obra, que puede interpretarse como una recreación del episodio clásico de la catábasis, al que se equipara estructuralmente. La sección principal de esta innovadora novela incluye ocho tableaux-vivants en los que los muertos, artificialmente devueltos a la vida por el personaje principal (Martial Canterel), representan repetidamente los instantes cruciales de sus vidas. La complejidad de la geografía del "Infierno", la presencia de un guía y el hecho de que los muertos de los tableaux vivants experimentan sentimientos y actitudes reminiscentes de los experimentados en vida evocan motivos presentes ya en la nékyia de Ulises (Odisea XI), la catábasis de Eneas (Eneida VI) y la Divina Comedia de Dante.
[en] Thomas Merton (1915-1968), a contemplative monk and writer from the Abbey of Gethsemani (Kentucky), temporarily leaves his monastic communit in order to begin an extraordinary journey. This was an experience inspired by his fascination with the hidden secrets of the East which could be considered as the crowning moment of his life search. This longing for the otherness which might be called thirst but also curiositas would take him along a series of paths to Asia, ending up in the labyrinth of the Colossus of Gal Vihara; a sequence of giant statues which would not redeem him from his tragic destiny, and yet enabled a total transformation, a complete dissolution of his world´s vision. To accompany him through the pages of his astounding Journal is our aim in this study.

[es] Thomas Merton (1915-1968) escritor y monje contemplativo de la Abadía de Getsemaní, del estado norteamericano de Kentucky, abandona temporalmente su comunidad monástica para emprender un gran viaje; un experimento que fundamentalmente tiene que ver con la fascinación de los secretos que Oriente custodiaba y que culminará siendo la asombrosa síntesis de su vida. Esa tensión hacia lo otro que se llama sed pero también se llama curiositas, le conducirá por una secuencia de caminos por Asia, hasta llegar a perderse en el laberinto de los colosos de Gal Vihara, una sucesión de estatuas gigantes de Buda, que aunque no pudieron redimirle de su trágico destino, consuma el inicio de una total transformación, de una total disolución en su percepción del mundo. Recorrer, aunque sólo sea de forma indicativa, las páginas de su admirable Diario es la intención de este estudio.
[en] Knowledge of geometry and hydraulic properties of the unsaturated zone is essential to assess the dynamics of the subsurface drainage of water that seeps from the ground surface, whether it is rain water as excess of irrigation. This interest increases when irrigation is conducted with reclaimed water, as it happens on the golf course of Bandama which since 1976 is being watered with reclaimed water from the wastewater treatment plant (WWTP) of the city of Las Palmas de Gran Canaria. The golf course of Bandama is located on the edge of the volcanic caldera of the same name and occupies an area approximately 30 hectares of which some 14.5 ha being irrigated by sprinkling. This work aims at determining subsoil characteristics of golf course using electrical resistivity tomography, with particular interest for delimiting areas of preferential drainage which affect vulnerability to contamination of the underlying aquifers.

[es] El conocimiento de la geometría y propiedades hidráulicas de la zona no saturada es fundamental para evaluar la dinámica del drenaje subsuperficial del agua que se infiltra desde la superficie del terreno, tanto si se trata de agua de lluvia como de excedentes de riego. Este interés aumenta cuando el riego se realiza con agua regenerada, como sucede en el campo de golf de Bandama que desde 1976 está siendo regado con agua regenerada de la estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. El campo de golf de Bandama está situado al borde de la caldera volcánica del mismo nombre y ocupa una extensión aproximada de 30 ha, de las cuales se riegan por aspersión unas 14.5 ha. En el presente trabajo se plantea determinar las características del subsuelo bajo el campo de golf mediante tomografía de resistividad eléctrica, con particular interés en tratar de delimitar las zonas de drenaje preferente que condicionan la vulnerabilidad a la contaminación de los acuíferos subyacentes.
[en] The measurement of the surface molar fraction of CO2 (atmosphere and sea water) and water column pHT, total alkalinity, AT, nutrients and oxygen were carried out in spring 2000 at the European Station for Time Series in the Ocean at the Canary Islands (ESTOC) and in the area located south of the Canary Islands. The significant eddy field strongly affecting the pattern of the chemical and carbonate system variables is presented and discussed. A mixing model based on the thermohaline properties of the water masses was established. The model explained over 97% of the variability found in the distribution of the chemical variables. Intermediate waters to the south of the Canary Islands show a high contribution of Antarctic waters with about 5% of pure Antarctic Intermediate Water. Moreover, the surface structure affected the atmosphere-ocean carbon dioxide exchange, making the area act as a CO2 sink taking up 9.1 mmol m-2 week-1, corresponding to 0.03 Mt of CO2 which were taken up by the area in a week at the end of March 2000.

[es] Durante la primavera del año 2000 se realizaron medidas en las aguas superficiales de la fracción molar de CO2 (atmósfera y océano) y en la columna de agua de pHT, alcalinidad total, AT, nutrientes y oxígeno, para la Estación Europea Oceánica de Series Temporales de Canarias (ESTOC) y al sur de las islas Canarias. En este trabajo se presenta y discute el efecto del importante campo de remolinos presente en el área sobre la distribución de las variables químicas y del sistema de carbonato. Se ha establecido un modelo de mezcla, basado en las propiedades termohalinas de las diferentes masas de agua, que explica el 97% de la variabilidad encontrada en la distribución de las variables químicas. Las aguas intermedias al sur de las islas Canarias están caracterizadas por la alta contribución del agua Antártica intermedia diluida, que corresponde con una contribución próxima al 5% de agua Antártica intermedia pura. Por otro lado, las estructuras superficiales afectan al intercambio de CO2 atmósfera-océano, actuando el área como un sumidero de dióxido de carbono incorporando 9.1 mmol m-2 semana-1, que se corresponde con 0.03 MTon de CO2 captadas por el área y en una semana a finales de marzo del 2000.
[en] Flexiseguridad, to support the working places, modifying conditions of work. The Flexiseguridad will be analyzed both in the legal Spanish frame and in the European. In this point, will be observed the advantages and disadvantages that the labor reform has had in the flexiseguridad of the work. On the other hand, there will be detailed the aspects of the flexiseguridad regulated in the Law 3/2012, of July 6, of urgent measures for the reform of the labor market and they will analyze the measures to favor the internal flexibility of the position of the work in the companies. Inside this we will visualize the conservation of the work after the substantial modifications in the conditions of work. All this analysis is based by means of the in force regularization. Finally, one presents a statistical study of the flexiseguridad in the working places and one presents a report of evaluation of the impact of the labor reform.

[es] Flexiseguridad, mantener los puestos de trabajo, modificando condiciones de trabajo. Se analizará la Flexiseguridad tanto en el marco legal español como en el europeo. En este punto, se observarán las ventajas y desventajas que ha tenido la reforma laboral en la flexiseguridad del trabajo. Por otro lado, se detallarán los aspectos de la flexiseguridad regulada en la Ley 3/2012, de 6 julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral y se analizarán las medidas para favorecer la flexibilidad interna del puesto del trabajo en las empresas. Dentro de esto visualizaremos la conservación del trabajo después de las modificaciones sustanciales en las condiciones de trabajo. Todo este análisis está fundamentado mediante la regularización vigente. Por último, se presenta un estudio estadístico de la flexiseguridad en los puestos de trabajo y se presenta un informe de evaluación del impacto de la reforma laboral.
[en] Culture of Defense is relatively a new term in Spain. While earlier concepts like Consciousness of Defense or the Will of Defense were used to express the same idea, the spirit that needs a nation to organize their defense and participate in the fight for their interests (Laguna, 1996) With this work is to perform an analysis of the origin and evolution of Culture of Defense, considering its current approach, in which the Defense concept in inside of Security factor. Also, it will be studied evolution since the midnineties, when its appearance was identified until nowadays; making a comparison with neighboring countries. The next step the analysis will focus on the current situation, taking as core the Director of Culture 2002 Defense Plan, with its derivative actions and indicators of effectiveness, from the time of implantation until 2014. Subsequently, it will identify the main concerns as to the reality of Culture Defense in our society, listing the causes which have led to its low implantation. Finally, as a conclusion, it will be highlighted the negative factors, which have caused the current situation and at the same time, it will look for the possible alternatives and solutions in order to change the current trend. Consequently, series of actions will be set to be performed by various governmental actors; including members of the Armed Forces. These actions will be classified as short- and long-term with the last goal of improving the situation of the culture of Security and Defense in Spain.

[es] La Cultura de Defensa es un término relativamente nuevo en España. Si bien, anteriormente se utilizaban conceptos como la Conciencia de Defensa o la Voluntad de Defensa, para expresar una misma realidad: el espíritu que necesita un pueblo para organizar su defensa y participar en la lucha por sus intereses (Laguna, 1996). Con este trabajo, se pretende realizar un análisis del origen y evolución de la Cultura de Defensa, teniendo en cuenta su enfoque actual, en el cual, el concepto Defensa se engloba en el de Seguridad. Asimismo, se estudiará su evolución, desde mediados de los años noventa, momento en que se identifica su aparición, hasta nuestros días; realizando una comparación con países del entorno. A continuación, el análisis se centrará en la situación actual, tomando como núcleo el Plan Director de Cultura de Defensa de 2002, con sus planes derivados e indicadores de efectividad, desde el momento de su implantación hasta el año 2015. Posteriormente, se identificarán los problemas detectados en cuanto a la realidad de la Cultura de Defensa en nuestra sociedad, enumerando las causas que han provocado su baja implantación. Por último, respecto a las conclusiones, se pretende resaltar los factores negativos que han motivado la realidad actual respecto de la Cultura de Defensa y nombrar las posibles alternativas y soluciones para hacer posible el cambio de tendencia actual. Para ello, se establecerán una serie de actuaciones a realizar por diversos actores gubernamentales, clasificadas en acciones a corto y largo plazo con el objetivo final de mejorar la situación de la cultura de Seguridad y Defensa en España.
[en] This paper analyses the examples involving women put forward by Johannes Micraelius to his students in the Progymnasmata Aphthoniana in usum scholarum et studiosorum eloquentiae to prepare the exercises of Laus and Vituperatio. The analysis concludes that women have a strong presence in Micraelius' examples; that they are not relegated to the domestic sphere, since there are examples of ruling women as well; that there are no exclusively female vices or virtues, since they are not associated to the sexual condition of the human being; and that the encomium and the vituperation depend on one's behaviour. The most significant virtues for the humanist are fortitudo, prudentia, pudicitia or castitas and pietas, whereas the most noticeable vices are impietas and libido, the latter being considered an uncontrolled appetite for power or sex, in other words, the lack of temperantia.

[es] En este trabajo analizamos los ejemplos de mujeres que Johannes Micraelius ofreció a sus alumnos en los Progymnasmata Aphthoniana in usum scholarum et studiosorum eloquentiae para que elaboraran los ejercicios de la Laus y la Vituperatio, y concluimos que, en Micraelio, la presencia de la mujer en los ejemplos es abundante; que no se la relega a la esfera doméstica, pues hay ejemplos de mujeres gobernantes; no hay vicios ni virtudes exclusivos de mujeres, sino que ambos sexos los comparten y el elogio o la censura dependen de la conducta. Las virtudes más relevantes para el humanista son la fortitudo, la prudentia, la pudicitia o castitas y la pietas, y los vicios más señalados son la impietas y la libido como apetito desordenado de poder o sexual, es decir, la falta de temperantia.