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[en] ABSTRACT: This Master Thesis is a step towards describing the state of the art on the use of calculators for teaching and learning Mathematics in Spain. To achieve this, our work details references to these technological tools in our current legal regulations for education. It also includes the opinion on this subject from several groups of teachers and, more precisely, from those involved in the examination required to enter in the university system. Moreover, the Master Thesis describes a pedagogical experience, that I have developed along my internship, on the role of calculators for the ESO and Bachillerato courses I have been involved in. This work ends with some reflections and personal conclusions on this arguable issue.

[es] RESUMEN: El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) consiste en un análisis del estado actual de las calculadoras en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Para ello, este documento recoge las referencias a estas herramientas tecnológicas en la normativa educativa, la opinión sobre las mismas de los coordinadores y miembros del tribunal de las pruebas de acceso a la Universidad, así como la posición de colectivos de docentes sobre las calculadoras. Además, se incluye una experiencia, realizada durante el Prácticum, relativa a su uso en los cursos de ESO y Bachillerato en los que he impartido docencia. El TFM termina con una valoración y conclusiones personales sobre este debatido asunto.
[en] ABSTRACT: The present work constitutes a succinct comprehensive study of the squatting in Spain from different legal perspectives, such as constitutional, civil, criminal and procedural law. In this way, once the historical evolution of the squatting movement is initially addressed in chapter I, the legal aspects are subsequently tackled. Thus, chapter II establishes which are the constitutional rights at stake, while chapters III and IV are an approximation of the matter from the civil and criminal jurisdiction.

[es] RESUMEN: El presente trabajo constituye un estudio integral sucinto de la ocupación integral de inmuebles en España desde distintas ópticas jurídicas, como son el derecho constitucional, civil, penal y procesal. De esta manera, una vez que se aborda inicialmente en el capítulo I la evolución histórica del movimiento okupa, se pasa con posterioridad los aspectos de índole jurídica. Así las cosas, el capítulo II establece cuáles son los derechos constitucionales en juego, mientras que los capítulos III y IV suponen una aproximación del asunto desde la jurisdicción civil y penal.
[en] ABSTRACT: The Cauchy problem or initial conditions problem associated with a system of ordinary diffe rential equations appears often in Physics and other sciences. The computation of its solutions is not always an easy task and sometimes they do not exist. Thus, the need arises to previously prove whether there exist solutions and, if so, whether it is a unique solution or not. The goal of this project is to study in detail several theorems that allow us to assert the existence and uniqueness of solution of a first-order Cauchy problem. These results also provide different approximations of the solutions that will be applied to some examples.

[es] RESUMEN: El problema de Cauchy o de condiciones iniciales asociado a un sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias aparece con frecuencia en Física y otras ciencias. El cálculo de sus soluciones no siempre es sencillo y en ocasiones no existen. Surge así la necesidad de demostrar previamente si existen soluciones y, en tal caso, si se trata de una única solución. El objetivo de este trabajo es estudiar con detalle diversos teoremas que permiten garantizar la existencia y unicidad de soluciones de un problema de Cauchy de primer orden. Dichos resultados proporcionan además diferentes aproximaciones de las soluciones que se aplicarán a algunos ejemplos.
[en] ABSTRACT : The Covid-19 pandemic has brought about a change in the way clinical trials are carried out. Patient recruitment, protocol, informed consent, distribution, monitoring, auditing, or reporting of deviations have all had to adapt and change to maintain clinical trial quality levels. The decentration of clinical trials has been imposed in the process. How it has been carried out, ensuring data management, traceability, recruitment, and permanence, as well as the reliability and quality of the data has been collected in this review.

[es] RESUMEN : La pandemia por Covid-19 ha supuesto un cambio en la forma de ejecutar los ensayos clínicos. El reclutamiento de pacientes, el protocolo, el consentimiento informado, la distribución, la monitorización, la auditoría o la notificación de desviaciones del protocolo han tenido que adaptarse y cambiar para poder mantener los niveles de seguridad de los pacientes y de calidad de los ensayos. La descentración de los ensayos clínicos se ha impuesto en el proceso. El cómo se ha llevado a cabo, asegurando la gestión de los datos, la trazabilidad, el reclutamiento y permanencia en el ensayo, así como la fiabilidad y calidad de los datos ha sido recogido en esta revisión.
[en] This final degree project presents a rigorous analysis of primary education in four countries that are part of the European Union. The selected countries are Spain, Italy, Norway and Finland. For this, various documents offered by the Euridyce platform have been examined, a network that collects information related to education from all the countries of Europe. On the other hand, it has been detailed in depth about what comparative education is, an important section to understand the work, and each of its phases, on which we have based this work. The method used in the analysis has also been defined, setting out the objectives and hypotheses and specifying the levels from which we will deduce the analysis. The main objectives of the work are to establish comparisons between countries in relation to their educational systems in primary education and determine if we find similarities between countries that are geographically closest. In the results of the work, we will be able to observe both the differences and similarities in the different levels analyzed and on what we will base the explanation of the result of our hypothesis. At the end of the data collection in the comparative phase, the conclusions will be carried out, where it will be exposed if the hypotheses exposed at the beginning are fulfilled and those stages in which the author agrees or would change, being able to also expose those ideas that are appropriate to add and that are not included in any of the educational systems.

[es] Este trabajo fin de grado expone un riguroso análisis acerca de la educación primaria en cuatro países que forman parte de la Unión Europea. Los países seleccionados son España, Italia, Noruega y Finlandia. Para ello se han examinado diversos documentos ofrecidos por la plataforma Euridyce, una red que recoge la información relativa a la educación de todos los países de Europa. Por otro lado, se ha detallado en profundidad sobre qué es la educación comparada, apartado importante para comprender el trabajo, y cada una de sus fases, en las que lo hemos basado. También se ha definido el método utilizado en el análisis, planteando los objetivos e hipótesis y especificando los niveles de los que deduciremos el análisis. Los objetivos principales del trabajo son establecer comparaciones entre los países en relación con sus sistemas educativos en educación primaria y determinar si encontramos similitudes entre países geográficamente más cercanos. En los resultados del trabajo podremos observar tanto las diferencias como similitudes en los diversos niveles analizados. Al finalizar la recogida de datos en la fase comparativa, se llevarán a cabo las conclusiones, donde se expondrá si las hipótesis expuestas al principio se cumplen y aquellos estadios en los que está de acuerdo o cambiaría la autora, pudiendo también exponer aquellas ideas que le resulten adecuadas añadir y que no incluyen en ninguno de los sistemas educativos
[en] ABSTRACT: The purpose of this Study is to analyze and study the existing literature and bibliography on the figure of the environmental refugee in the different areas of our planet, as well as the predictions of increase for the coming years of these refugees due to climate change. On the other hand, it aims to provide a proposal for educational innovation in the 2nd year of Bachillerato in the subject of Geography of Spain. With this Study, it is intended to help to solve one of the main problems suffered by environmental refugees, which is the lack of visibility of this humanitarian drama that millions of people live due, mainly, to the lack of an environmental legal form, an invisibility that also moves to the educational curriculum.

[es] RESUMEN: Este trabajo tiene como objeto el análisis y estudio de la literatura y la bibliografía existentes sobre la figura del refugiado ambiental en las distintas zonas de nuestro planeta, así como de las previsiones de incremento para los próximos años de estos refugiados por causa del cambio climático. Por otro lado, pretende proporcionar una propuesta de innovación educativa para el curso de 2° de Bachillerato de Geografía de España. En definitiva, este trabajo pretende ayudar a solventar la falta de visibilidad de este drama humanitario que viven millones de personas debido, principalmente, a la falta de una figura jurídica mundial, una invisibilidad que se refleja también en el currículo educativo.
[en] The project presented consists of the construction and programming of a SCARA Series Robot with 4 degrees of freedom that can be configured so that its links have various length positions. The models of the parts will be developed using CAD models for their subsequent manufacture by 3D printing, using low-cost servomotors for their movement and developing the programming of the microcontroller using Arduino. Prior to the acquisition of the robotic arm, the theoretical principles necessary to understand the basic concepts underpinning this work will be introduced. Then, the work proceeds in four stages until the desired objective is achieved. The first involves the selection of the different components that make up the robotic arm. The second involves the design of the parts that make up the robot, and this is done by computer using CAD software, as well as its manufacture and assembly. The third stage involves the study of the kinematics of the robot necessary for the transition to the fourth and final stage, starting with the control system of the arm, thanks to which the arm will be able to perform the tasks in a useful way. Finally, the language used for programming will be discussed, as well as the algorithm developed to carry out its operation. It should be noted that the aim of the present work is not to obtain a manipulator with industrial interests, but a didactic use providing a first contact in the field of robotics for young students, thus facilitating the acquisition of knowledge.

[es] El proyecto que se presenta consiste en la construcción y programación de un Robot Serie SCARA de 4 grados de libertad configurable, de forma que sus eslabones tengan varias posiciones de longitud. Se desarrollarán los modelos de las piezas mediante modelos CAD para su posterior fabricación mediante impresión 3D, utilizando servomotores de bajo coste para su movimiento y desarrollando la programación del microcontrolador mediante Arduino. Previo a la adquisición del brazo robótico, se introducirán los principios teóricos necesarios para comprender los conceptos básicos que sustentan este trabajo. Luego, el trabajo procede en cuatro etapas hasta lograr el objetivo deseado. El primero consiste en la selección de los diferentes componentes que constituyen el brazo robótico. El segundo implica el diseño de las partes que componen el robot, y esto se realiza por computadora utilizando un software CAD, así como su fabricación y montaje. En la tercera etapa se realiza el estudio de la cinemática del robot necesaria para la transición a la cuarta y última etapa, a partir del sistema de control del brazo, gracias al cual el brazo podrá realizar las tareas de manera útil. Finalmente, se tratará sobre el lenguaje utilizado para la programación, así como el algoritmo desarrollado para realizar su funcionamiento. Cabe señalar que el objetivo del presente trabajo no es obtener un manipulador con intereses industriales, sino el de un uso didáctico proporcionando un primer contacto en la rama de la robótica para estudiantes jóvenes, facilitando así la adquisición de conocimiento.
[en] ABSTRACT: Flexicurity is a concept that emerges as a response to the need to adapt organizations to new productive processes, with incentives to avoid the extreme flexibility and inequality between fixed and temporary employment. Given its pioneering practice in Denmark, labor markets in Europe have had to be transformed according to the needs of the crisis to make firms more competitive and to coordinate policies on new strategies. These policies are included in a set of measures within the legislative framework of the Treaty of Lisbon, allowing each Member State to apply the common rules to its own legislation. With regard to Spain, in order to assess how flexicurity has been achieved in European objectives, it is necessary to deepen the latest labor reforms; especially through Laws 35/2010 and 3/2012, without neglecting subsequent amendments. To observe its normative impact, we present an analysis of the incidence, specifically in the measures of internal flexibility and its implementation in the field of labor relations, in common with the conclusive reflections at the end of this work.

[es] RESUMEN: La flexiguridad es un concepto que surge como una respuesta a la necesidad de adaptar las organizaciones a los nuevos procesos productivos, con incentivos para evitar la extrema flexibilidad y desigualdad entre empleo fijo y temporal. Teniendo en cuenta su práctica pionera en Dinamarca, los mercados de trabajo en Europa han tenido que transformarse de acuerdo con las necesidades derivadas de la crisis para hacer más competitivas a las empresas y coordinar las políticas sobre nuevas estrategias. Estas políticas se incluyen con un conjunto de medidas, en el marco legislativo del Tratado de Lisboa, permitiendo a cada Estado miembro aplicar las normas comunes a su legislación independiente. Con respecto a España, para evaluar cómo se ha logrado la flexiguridad pretendida en los objetivos europeos, es necesario profundizar en las últimas reformas laborales; especialmente a través de las Leyes 35/2010 y 3/2012, sin obviar las modificaciones posteriores. Para observar su impacto normativo, se presenta un análisis de la incidencia, específicamente en las medidas de flexibilidad interna y su implementación en el campo de las relaciones laborales, junto con las conclusivas reflexiones al final de este trabajo.
[en] ABSTRACT Affection and sexuality form part of the main characteristics for the integral development of people. Every child has the right to receive affective-sexual education throughout their lives. Making a review of past laws, reflecting the importance of teacher training and differentiating the attitudes and obstacles that may arise when transferring Affective-Sexual Education to the classroom; in this paper a qualitative design study is carried out in order to know the knowledge, training and attitudes of future teachers of Primary Education at the University of Cantabria about Affective- Sexual Education. With this objective, an anonymous and voluntary questionnaire has been elaborated in which a sample of 54 participants transmit their thoughts, knowledge and attitudes regarding Affective-Sexual Education

[es] RESUMEN El afecto y la sexualidad forman parte de las características principales para el desarrollo integral de las personas. Todos/as los/as niños/as tienen el derecho de recibir educación afectivo-sexual a lo largo de su vida. Haciendo una revisión de las leyes pasadas, reflejando la importancia que tiene la formación de los docentes y diferenciando las actitudes y obstáculos que pueden surgir al trasladar la Educación Afectivo-Sexual a las aulas; en este documento se realiza un estudio de diseño cualitativo con el fin de conocer los conocimientos, formación y actitudes de los/as futuros/as docentes de Educación Primaria de la Universidad de Cantabria acerca de la Educación Afectivo-Sexual. Con este objetivo, se ha elaborado un cuestionario anónimo y voluntario en el que una muestra de 54 participantes transmite sus pensamientos, conocimientos y actitudes con respecto a la Educación Afectivo-Sexual.
[en] ABSTRACT This work aims to be an approach to the current phenomenon of historical memory recovery from the education point of view. With the objective of interpret which is the degree of attention that this topic receives in the teaching and learning process at the end of compulsory secondary education (ESO), different manuals and textbooks currently used as pedagogical resources have been analyzed in the context of Geography and History subject of the 4th degree of ESO. Ultimately, after verification and testing of our study hypotheses, didactic improvements are proposed from a pedagogy of memory as learning aimed at solving problems present in contemporary society

[es] RESUMEN El presente trabajo pretende ser un acercamiento hacia el vigente fenómeno de recuperación de la memoria histórica desde el punto de vista de la educación. Con el objetivo de interpretar cuál es el grado de atención que esta temática recibe en el proceso de enseñanza-aprendizaje al final de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), se han analizado diferentes manuales y libros de texto actualmente utilizados como recurso pedagógico en el contexto de la asignatura de Geografía e Historia de 4° de la ESO. En último término, después la verificación y comprobación de nuestras hipótesis de estudio, se proponen mejoras didácticas que parten de una pedagogía del recuerdo como aprendizaje destinado hacia la resolución de problemas presentes en la sociedad contemporánea.
[en] ABSTRACT: The municipality boundary covers the territory in which the town hall has its legal domain, this is separated from the neighboring municipalities because of a number of jurisdictional lines, and these lines are defined by a legal title, a memorandum of agreement between the commissions of both councils. For graphic representation of these lines were a series of compass polygonal that crossed the city limits of boundary mark points. The accuracy with which are currently drawn corresponds with topographic techniques of the time (early last century) and with the aim sought, that was to represent them on the National Topographic Map at scale 1:50.000, not being this accuracy compatible with big scales used in cadastre, in the municipal and autonomic cartography or in the cartographic of urban plans. To geometrically improve the definition of the lines inscribed on the RCC, the IGN has designed the Actual National Plan of Territorial Delimitations. On this text, explains the need for geometrically updating the lines, which have to be followed by the correspondent update of the legal title as well the technical and legal methodologies developed in Cantabria for the Actual National Plan of Territorial Delimitations.

[es] RESUMEN: El Término Municipal abarca el territorio en el cual el Ayuntamiento ejerce sus competencias, sus límites son una serie de líneas jurisdiccionales definidas por un título jurídico, generalmente un acta de deslinde firmada de mutuo acuerdo entre ambos Ayuntamientos. Para la representación gráfica de estas líneas se realizaron poligonales de brújula que recorrían los mojones del límite municipal. La precisión con la que están grafiadas se corresponde con las técnicas topográficas de la época (principios S. XX) y con la finalidad perseguida que era representarlas en el MTN50, no siendo esta precisión compatible con las grandes escalas utilizadas hoy en día en el Catastro, cartografía autonómica, planes de ordenación urbana, etc. Por ello la necesidad de la actualización geométrica de las líneas. Para esta finalidad el Instituto Geográfico Nacional (IGN) ha diseñado el Plan Nacional de Actualización de las Delimitaciones Territoriales (PNADT). Este Plan permitirá mejorar geométricamente la definición de las líneas inscritas en el Registro Central de Cartografía (RCC) del IGN, la cual debe de acompañarse de la correspondiente actualización del título jurídico. En esta ponencia se explica la problemática y las metodologías seguidas en Cantabria en el Plan Nacional de Actualización de las Delimitaciones Territoriales.
[en] ABSTRACT To read it is necessary to know how to pronounce written words, to identify the meaning of each word and to understand the meaning of the full text. Most of foreign students who don"t speak Spanish have difficulties in reading and, therefore, in reading comprehension. The main objective of the research is to find out the difficulties and aid that migrant students of a non Spanish-speaking country have in reading comprehension in the last year of primary education. For this reason, the research question is: what aid does the teacher use to make students understand what they read? It"s a small-scale research in which there have been several audio recordings in reading texts" sessions. In these sessions, the readings have been made individually, so it only intervened the student and Therapeutic Pedagogy teacher. It has been developed in a public school in Santander, in which the most of the students are foreign or they have foreign family, especially from Eastern Europe countries or Latin American countries. The results showed the students have difficulties in decoding words and meaning access. They also showed a high percentage of aid feedback in narrative text and more balanced percentage between internal and feedback aid in expository text.

[es] RESUMEN Para leer es necesario saber pronunciar las palabras escritas, identificar el significado de cada una y comprender el significado del texto completo. La mayoría de los alumnos extranjeros que no hablan español poseen dificultades en la lectura y, por ende, en la comprensión lectora. El objetivo principal de la investigación es averiguar las dificultades y ayudas que tiene en la compresión de textos el alumnado emigrante de un país de habla no hispana, en el último curso de Educación Primaria. Por lo tanto, la pregunta de investigación es: ¿qué ayudas utiliza y presta el maestro a los alumno para lograr que comprendan lo que leen? Se trata de una investigación a pequeña escala en la que se han realizado varias grabaciones de audio en sesiones de lectura de textos. En ellas las lecturas han sido realizadas de manera individual, de manera que solo intervenían en ellas el alumno o la alumna y la maestra de Pedagogía Terapéutica. Se ha llevado a cabo en un colegio público de la localidad de Santander, en el cual la mayoría del alumnado es o tiene familia extranjera, sobre todo de procedencia de países del este de Europa o de países hispanohablantes de América. Los resultados mostraron que las alumnas tienen dificultades en la decodificación de palabras y de acceso al significado. También mostraron por, parte de la maestra, un alto porcentaje de ayudas de feedback en el texto narrativo y un porcentaje más equilibrado entre ayudas de feedback e internas en el texto expositivo.