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[de] Als der dänische Philosoph Søren Kierkegaard im Jahr 1855 starb, hinterließ er ein umfangreiches Archiv, sorgfältig geordnet, ganz klar mit Blick auf die Nachwelt. In den darauffolgenden Jahren ereilte das Archiv ein wechselhaftes Schicksal, und als in den 1860er Jahren die nachgelassenen Schriften publiziert wurden, wies das Material beträchtliche Schäden auf. Der Beitrag beschreibt das Schicksal des Archivs und liefert eine Übersicht seiner Inhalte unter gleichzeitiger Darstellung von Kierkegaards Arbeitsgewohnheiten und seiner Zusammenarbeit mit Sekretären, usw. Zudem soll gezeigt werden, in welcher Weise Kierkegaards nachgelassene Papiere Aufschluss über seine Arbeitsmethoden geben, und inwieweit sie als Korrektiv dienen können, zum einen zu seinen eigenen Äußerungen über die Genese einzelner Werke, und zum anderen zu den Hypothesen anderer zu seiner Schreibstrategie.

[es] A su muerte, en 1855, el filósofo danés Søren Kierkegaard dejó tras de sí un voluminoso fondo de archivos, meticulosamente ordenado, el cual, sin duda alguna, había sido conservado pensando en la posteridad. Pero en los años siguientes, estos archivos tuvieron un destino agitado y cuando los papeles póstumos empezaron a ser publicados, en los años 1860, los documentos fueron seriamente deteriorados. Este artículo relata la historia del fondo y presenta su contenido, al mismo tiempo que describe los hábitos de trabajo de Kierkegaard y su colaboración con sus secretarios, etc. Muestra también como los papeles póstumos de Kierkegaard nos informan acerca de sus métodos de trabajo y como pueden permitirnos rectificar, por una parte, sus propias declaraciones relativas a la génesis de algunas de sus obras y, por la otra, las hipótesis referidas a su estrategia de escritura.
[de] Diese Arbeit stellt eine Analyse der – spezifisch morphologischen – Schreibprozesse dar, die von Erstklässlern benutzt werden. Wir zeigen, dass diese Schüler Schriftstücke produzieren, die aus von uns als "morphographisch" bezeichneten Gedankengängen herleiten. Wir stützen uns auf einen Korpus, der wie folgt aussieht: i) die Schritstücke der Schüler ohne unterschiedliche Schreibprozesse; ii) die metagraphischen Erklärungen, die sie individuell oder gemeinsam in der Situation der Revision verbalisieren. Die erhaltenen interaktiven Sequenzen erlauben somit, der kognitiven Laufbahn der Schüler, den didaktischen Variablen und den umgesetzten linguistischen Prozessen zu folgen (Grammatisierung der Zahl, Heterographie der Verbformen, Beugung nach Person und Zeit). Die Untersuchung dieser Schriftstücke und der damit verbundenen Interaktionen ist unerlässlich, um didaktische Vorrichtungen auf die Beine zu stellen, die mit der Dynamik der schriftlichen Produktion verbunden sind.

[es] El estudio propone un análisis de los procedimientos de escritura, específicamente morfológicos, puestos en práctica por los alumnos de primer curso de primaria (6-7años). Mostramos que estos alumnos son capaces de producir escritos cuyas grafías resultan de razonamientos a los que llamamos " morfográficos ". Nos apoyamos sobre un doble corpus constituido: 1/ por los escritos producidos por estos jóvenes scriptores dentro de diferentes dispositivos de escritura; 2/ las explicaciones metagráficas que ellos verbalizan individualmente o colectivamente en situación de repaso. Las secuencias interactivas recogidas permiten así seguir los recorridos cognitivos de los alumnos, las variables didácticas y los procedimientos lingüísticos implicados: gramatización del número, heterografía de las formas verbales, concordancia de persona y de tiempo. El estudio de estos escritos y de los intercambios asociados es esencial para construir dispositivos didácticos relacionados con la dinámica de la producción escrita.
[de] Persönliche Schriften sind Objekte, bei denen die genetische Untersuchung die intertextuelle Analyse gewinnbringend ablösen kann, da letztere im Wesentlichen auf der Fähigkeit des Lesers beruht, die Diskurse Dritter zu identifizieren. Im Falle von persönlichen Schriften sind die Diskurse Dritter jedoch bei weitem nicht immer erkennbar, manchmal privat, manchmal unveröffentlicht. Die exogenetische Analyse hingegen wird über das Vorhandensein dieser und jener Quelle in einer Autobiographie oder sogar in einem Tagebuch Rechenschaft ablegen, vor allem aber wird sie es ermöglichen, zu verstehen, wie der Autor sie bearbeitet, wie er andere Stimmen, andere Subjektivitäten einbezogen hat. In diesem Artikel soll daher die Frage aus einer doppelten Perspektive betrachtet werden : Zum einen soll untersucht werden, wie die persönliche Schrift, sei es in Form von Zeitschriften oder Korrespondenz, seinen Platz in einem Werk der Fiktion einnehmen kann ; zum anderen soll die Art und Weise analysiert werden, in der das Selbstschreiben die äußeren Spuren und Materialien, von denen es sich speist, immer expliziter inszeniert und so eine echte metagenische Erzählung hervorbringt. Das läuft darauf hinaus, die Frage zu stellen : Wie können wir mit den Worten anderer über uns selbst sprechen ?

[es] Las escrituras de sí mismo son objetos para los cuales el estudio genético puede sustituir ventajosamente al análisis intertextual, dado que este último se basa esencialmente en la capacidad del lector para identificar los discursos de terceros. Ahora bien, en el caso de los escritos personales, los discursos de terceros están lejos de ser siempre identificables –pueden ser privados, o bien inéditos. El análisis exogenético, por su parte, dará cuenta de la presencia de tal o tal fuente en una autobiografía –e incluso en un diario– pero sobre todo permitirá entender como el/la autor(a) la ha modificado, incorporando otras voces, otras subjetividades. Este artículo abordará entonces la problemática con una doble perspectiva : por un lado, considerar como las escrituras de sí mismo, diarios o correspondencias, pueden encontrar un lugar en una obra de ficción ; por el otro, analizar la manera con que la escritura de sí mismo escenifica, de manera cada vez más explícita, las huellas y materiales exteriores de los que se alimenta, produciendo de este modo un verdadero relato metagenético ; lo que equivale a plantear el interrogante : ¿cómo hablar de sí mismo con las palabras de otros?
[de] Der artikel verfolgt eine historiografische und eine methodolo- gische Herangehensweise. auf der einen Seite wird versucht, die Forschungsentwicklung bis heute auf dem Gebiet der Schwei- zer Kunstproduktion, vor allem der Malerei, des Mittelalters darzustellen. auf der anderen Seite werden anhand von aktuel- len Forschungsprojekten verschiedene aspekte der Schweizer Kunstlandschaft herausgestellt. So wird vorgeschlagen, das Gebiet in zwei Kulturzonen zu unterteilen (Oberrhein und alpin- gebiet), die seit ihrer Definition im 20. Jahrhundert einen idealen Rahmen für die Stilanalyse bilden. Die Stilentwicklungen schaffen Verbindungen zwischen Zentrum und Peripherie oder transperipherie und werden als kollektive identität einer bestimmten Epoche interpretiert, wie zum Beispiel die allmähliche Gründung des Zusammenschlusses der dreizehn Kantone zwischen 1291 und 1513. So wird aufgezeigt, dass der empirische ansatz der Kunstkenntnis den theoretischen ansatz zur Kunstlandschaft bereichert. Die theorie wiederum vermag es, die Grundlagen festzulegen und somit die Dynamik der Forschung zu bedingen.

[es] El artículo tiene dos objetivos, uno historiográfico, el otro metodológico. Por una parte, aspira a testimoniar sobre la investigación llevada a cabo hasta hoy en día en el campo del arte producido sobre el territorio actual de Suiza a finales de la Edad Media, enfocalizando principalmente sobre la pintura. Por otra parte, pone en evidencia, a partir de unos archivos pendientes, varios aspectos de la geografía artística. así es como propone subdividir el territorio en dos zonas culturales (el " Oberrhein " y el " espacio alpino "), esencialmente definidas durante el siglo XX, las que proporcionan un marco ideal para analizar las corrientes estilísticas que unen un centro con una periferia o con una transperiferia, y luego interpretarles a la lumbre de las identidades colectivas propias del período considerado, en este caso la constitución progresiva de la confederación de los Xiii cantones entre 1291 y 1513. trata por lo mismo de demostrar que el nivel empírico del connoisseurship alimenta el nivel teórico de la geografía artística, que determina a su vez los presupuestos y acondiciona así toda la dinámica de la investigación de ello.
[de] Die Reflexion über die Vorstellungen ist ein sehr verbreiteter Ausbildungsprozess, damit Lernsituationen entwickelt werden. In diesem Artikel schlagen wir eine Reflexion vor, die darin besteht, Vorstellungen von Lehrern zu rationalisieren, um ihnen zu erlauben, sich ãschwierigen" Berufssituationen anzupassen. So befinden wir uns in einer Ausbildungspragmatik. Das Korpus besteht aus den Aussagen von sechzig Lehrern, die an vier Ausbildungslehrgängen teilgenommen haben, die vier Jahre lang an der PH von Aquitanien organisiert wurden.

[es] La puesta en trabajo de las representaciones es un proceso de formación ampliamente difundido para hacer evolucionar situaciones de aprendizaje. En el marco de este artículo proponemos una puesta en trabajo que consiste en racionalizar representaciones de profesores con el fin de permitirles adaptarse a situaciones profesionales "difíciles". Así es como caminamos en una pragmática de formación. El cuerpo lo constituye la palabra de sesenta profesores apuntados en cuatro cursillos de formación organizados durante cuatro años consecutivos en el IUFM de Aquitania.
[de] Die weit verbreitete Berücksichtigung der Kompetenzen gilt auch für den Sport, wo diese inzwischen in den Mittelpunkt der Definition der Fachkenntnisse gestellt werden. Die Analyse umfasst sowohl die in den Referenzmodellen vorgeschriebenen als auch die von Arbeitnehmern und Arbeitgebern erwarteten Fähigkeiten. Unsere Studie zeigt, dass die Arbeitgeber zunehmend Innovationsfähigkeiten fordern und dass die Akteure in der Lage sind, für neue Probleme Lösungen zu finden. Die Vielseitigkeit, d. h. in der Lage zu sein, zahlreiche unterschiedliche Aufgaben zu erfüllen, zu denen die direkte pädagogische Betreuung, Verwaltungs- oder auch Kommunikationsaufgaben gehören, erweist sich als eine Voraussetzung für die Anwendung dieser innovativen Fähigkeiten.

[es] El mundo del deporte no es inmune a la generalización del empleo de las competencias que ahora son el núcleo de la definición de los saberes profesionales en el deporte. El análisis se refiere tanto a las competencias prescritas por los referenciales como a las esperadas por los asalariados y los empleadores. Nuestro estudio muestra que las competencias de innovación son cada vez más demandadas por los empleadores y da testimonio de la capacidad de los actores para encontrar soluciones a nuevos problemas. La polivalencia, es decir el hecho de poder cumplir una variedad de tareas que combinen el cara a cara pedagógico, las tareas administrativas o incluso la comunicación, aparece como una condición para la implementación de estas competencias de innovación.
[de] Der Artikel präsentiert und diskutiert die Ergebnisse einer ökonometrischen Untersuchung, die auf einer Umfrage unter arbeitslosen, intensiv betreuten Jugendlichen beruht. Erwartungsgemäß bestätigt die Untersuchung die Wirksamkeit dieses innovativen Ansatzes. Es kann jedoch zu einem Selektionsbias (Verzerrung der Ergebnisse) kommen (auch ohne die Begleitmaßnahme wäre die Situation der begünstigten und nichtbegünstigten jugendlichen nicht unbedingt identisch gewesen), was mit der konzeptuellen Logik bei der Ausarbeitung von Maßnahmen zur Eingliederung von Arbeitslosen zusammen hängt.

[es] El artículo presenta y discute los resultados de un estudio econométrico, basado en una encuesta a jóvenes desempleados que reciben acompañamiento intensivo. De manera esperada, el estudio confirma la eficacia de este dispositivo innovador. Sin embargo, puede haber un sesgo de selección (en ausencia del dispositivo, la situación de los beneficiarios no habría sido la misma que la de los no beneficiarios), lo que está vinculado a la lógica que prevalece en el diseño de las políticas de apoyo a la inserción de los desempleados.
[de] Die 1960er und 1970er Jahre werden allgemein als das goldene Zeitalter der japanischen Fotografie angesehen; sie markieren den Karrierebeginn von Tōmatsu Shōmei, Nakahira Takuma, Moriyama Daidō und Araki Nobuyoshi. Auch wenn die Museen mittlerweile einen Teil ihrer Werke erwerben, war der Großteil ihrer fotografischen Produktion von Anfang an für die Veröffentlichung bestimmt. Was das japanische Fotobuch betrifft, so hat es in den letzten fünfzehn Jahren viel Aufmerksamkeit erfahren und damit einen unbeachteten Aspekt der Geschichte der japanischen Fotografie ans Licht gebracht. Ein weiterer wichtiger Faktor dieser Geschichte ist jedoch noch nicht erfasst worden: das Magazin. Ganz gleich ob es sich um unabhängige Magazine oder Zeitschriften mit großer Auflage handelt, dient das Magazin in Japan sowohl als Vektor für die Verbreitung der Fotografie als auch als kreative und theoretische Plattform an sich; seit den späten 1960er Jahren spielt es darüber hinaus eine tragende Rolle für das Verständnis des fotografischen Bildes als Bildsequenz.

[es] Los años 1960 y 1970 son generalmente considerados como la edad de oro de la fotografía japonesa, periodo durante el cual inician sus carreras Tōmatsu Shōmei, Nakahira Takuma, Moriyama Daidō, o incluso Araki Nobuyoshi. Si en adelante los museos adquieren algunos de sus tirajes, lo esencial de su producción fotográfica siempre es destinada a la publicación. El libro de fotografías japonesas, por su parte, ha sido objeto de mucha atención desde hace una quincena de años, esclareciendo una parte desconocida de la historia de la fotografía japonesa. Falta sin embargo aprehender otro actor mayor de esta historia: el magazín. En efecto, que este tome la forma de revistas independientes o de periódicos de amplia difusión, el magazín sirve en Japón a la vez de vector de difusión de la fotografía y de soporte orgánico de creación y de reflexión, contribuyendo así plenamente, a partir de finales de los años 1960, con la consolidación de un pensamiento de la imagen fotográfica bajo la forma de la secuencia.
[de] Aus den Archivdokumenten von Marie Darrieussecq geht hervor, dass Wissenschaft und Science-Fiction bei der Entstehung ihres Werks eine Matrixrolle spielen. Durch das Studium von Science-Fiction-Quellen, die in Kindernotizbüchern zu finden sind, und die Behandlung vom chemischen Element Iridium, einer wiederkehrenden wissenschaftlichen Tatsache im Schaffen der Autorin, analysieren wir, wie Marie Darrieussecq sich einer Poetik des Eskapismus entlang eines Kontinuums hingibt, das von der totalen Unterdrückung des äußeren Materials bis zu seiner diffusen, durch Umschreiben maskierten Präsenz reicht. Diese exogenetische Dynamik, die den Begriff des literarischen oder wissenschaftlichen Eigentums neu untersucht, lädt uns ein, die Bedeutung einiger der veröffentlichten Werke neu zu überdenken. Es zeigt auch, dass, wenn die Phantasie des Schriftstellers tatsächlich von wissenschaftlichen und Science-Fiction-Daten verfolgt wird, letztere immer im Modus der Untertreibung bearbeitet werden, gemäß einer Poetik, die darauf abzielt, der Realität nahe zu sein.

[es] Los documentos de archivo de Marie Darrieussecq ponen de manifiesto que la ciencia y la ciencia-ficción juegan un papel matriz en la génesis de su obra. A través del estudio de las fuentes ciencia-ficcionales presentes en sus carnets de lectura juveniles y del tratamiento reservado al iridio, un dato científico recurrente en la creación de la autora, analizamos como Marie Darrieussecq se entrega a una poética del escamoteo según un continuum que se escalona de la supresión total del material exterior hasta su presencia difusa ocultada por un trabajo de reescritura. Esta dinámica exogenética, que cuestiona una vez más la noción de propiedad literaria o científica, promueve una reconsideración del sentido de algunas obras publicadas, demostrando, por otra parte, que si el imaginario de la escritora esta poblado de datos científicos y ciencia-ficcionales, éstos aparecen siempre reelaborados con una perspectiva reductiva, conforme a una poética que pretende estar en las inmediaciones de lo real.
[de] Der Aufsatz greift eine Thematik auf, die bereits vor fast hundert Jahren in den Blick genommen wurde, nun aber dank eines kürzlich abgehaltenen Kolloquiums unter neuen Gesichtspunkten betrachtet werden kann. Die in der Zwischenzeit erschienenen Veröffentlichungen haben zahlreiche punktuelle Klärungen erbracht, allerdings nur selten eine zusammenfassende Sicht auf dieses Phänomen geboten. Ohne Anspruch auf Vollständigkeit wird hier der Versuch unternommen, drei wesentliche Fragestellungen innerhalb der Forschung zu unterscheiden: zum einen geht es darum zu untersuchen, was in der mittelalterlichen Produktion auf ein Bewusstsein für die Geschichte des Altertums und das Überdauern von fundamentalen kulturellen Werten verweist; zum anderen wird die Haltung der Menschen im Mittelalter gegenüber den sichtbaren materiellen Resten der Antike untersucht; und schließlich interessiert man sich für den Einfluß dieses Erbes auf das Kunstschaffen in dem behandelten Zeitraum. Dieser Ansatz führt nicht nur zur Differenzierung jener Theorien, die in ganz einseitiger Weise die karolingische " Renaissance " und jene " Renaissancen " des 12. und 13. Jhs. betonten. Er bestärkt vielmehr die Auffassung, daß die Bedeutung des antiken Erbes fast stetig zu genommen hat, wenn auch in unterschiedlicher Form und manchmal von einem Gebiet zum anderen wechselnd. Die Anerkennung dieser Tatsache ist von grundsätzlicher Wichtigkeit, um die Kunst einer Zeit gerechter einschätzen zu können, bei zu lange nur der vermeintliche Bruch mit den Idealen der Klassik wahrgenommen wurde.

[es] Este ensayo aborda una temática cuyos primeros enfoques se produjeron hace casi un siglo, y que un coloquio reciente acaba de volver a poner al orden del día. Las publicaciones ocurridas entretanto habían proporcionado muchos puntos de vista específicos, pero escasas veces intentaban dar una visión sintética del fenómeno. Sin pretender a la exhaustividad, se procura aquí distinguir tres orientaciones principales : se trata primero de contemplar lo que, dentro de la producción medieval, da prueba de una conciencia de la historia antigua y la supervivencia de valores culturales fundamentales ; a continuación son las actitudes de los hombres de la Edad media hacia los vestigios materiales de la Antigüedad las que se mencionan ; por último, el ensayo se interesa por los impactos de esta herencia sobre la creación de dicha época. Más allá de los matices que aplicar a las teorías que favorecían de manera excesiva el " renacimiento " carolingio y el de los siglos XII y XIII, se destaca de ello el concepto de un ascendiente más o menos continuo de la herencia clásica ; eso bajo formas variables, cierto es, y a veces en alternancia de un medio al otro. Pero el reconocimiento de esta realidad bien resulta esencial para la justa aprehensión del arte de un período que durante demasiado tiempo fue percibido como en ruptura con los ideales del clasicismo.
[de] Um jungen Akademikern den Eintritt in die Arbeitswelt zu erleichtern, müsste es eigentlich genügen, die Diskrepanz zwischen ihrem Berufsprofil und den Erwartungen der einstellenden Personalanwerber abzubauen. Dazu müssten zunächst die Erwartungen quantifizierbar, identifizierbar und beständig sein! In diesem Artikel wird gezeigt, dass die Praktiken der Personalanwerber auf den Vorstellungen beruhen, die sie von der sozialen Herkunft und dem sozialen Umfeld, der Ausbildung und des Berufsabschlusses, der Berufserfahrung und Persönlichkeit des Bewerbers haben. Personalanwerber beurteilen die Kandidaten nach dem Maßstab ihrer eigenen sozialen, schulischen und beruflichen Entwicklung, das sie dazu verleitet, ein "zweites Ich" einzustellen. Es werden drei Fälle vorgestellt, bei denen jeder auf seine Art für die Beurteilung von Bewerbungen im Hinblick auf eine Einstellungsentscheidung charakteristisch ist.

[es] Para favorecer el acceso de los jóvenes diplomados de la enseñanza superior al empleo, bastaría con paliar la brecha entre sus perfiles y las expectativas de los reclutadores. Pero esas expectativas ¡deberían ser cuantificables, identificables y estables! Este artículo muestra que las prácticas de los reclutadores se basan en sus representaciones tanto del origen y el medio social, la formación-certificación, las experiencias profesionales como la personalidad de los candidatos. Los reclutadores evalúan a los postulantes según sus propias trayectorias social, escolar y profesional, lo que los lleva a privilegiar a los que son "otros sí mismo". Se presentan tres casos, cada uno característico de una manera diferente de aprehender las candidaturas para formular una opinión decisoria de contratación.
[de] Aus historischen und gesellschaftlichen Gründen wurde von jeher – außer einem kurzen Zeitabschnitt in der Nachkriegszeit (1945-1952) Deutsch in der Grundschule im Elsass unterrichtet. Die Diskussionen um diesen Unterricht erfuhren eine Fokussierung hauptsächlich auf dessen Bestehen überhaupt und die Art und Weise, wie er zu gestalten war. Doch spielen die Lehrbücher, das pädagogische Handeln und alle Bereiche, die sich mit schülerspezifischen Fragen (Dialektsprecher/Nicht-Dialektsprecher) befassen, eine zentrale Rolle, da sie es erlauben, die politischen Entscheidungen mit mehr oder weniger Erfolg im Klassenzimmer umzusetzen. Die Untersuchung von einigen Lehrbüchern trägt auch dazu bei, zu zeigen, wie zu gewissen Zeitpunkten das Ziel des Deutschunterrichts von der Öffentlichkeit rezipiert wurde.

[es] Por motivos históricos y de sociedad, el alemán siempre se enseñó en la escuela primaria en Alsacia, excepto en la inmediata posguerra (1945-1952). Los debates en torno a esta enseñanza tenían que ver esencialmente con su misma existencia y con las modalidades de su funcionamiento en la escuela primaria. Ahora bien, los manuales en uso, las prácticas pedagógicas y el conjunto de las cuestiones relacionadas con el público (alumnos dialectófonos y/o no dialectófonos) al que iba dirigida esta enseñanza, desempeñan asimismo un papel central por el hecho de que hacen más o menos operatorias las decisiones políticas tomadas. El examen de ciertos manuales en uso ilustra también sobre cómo se entendió en ciertos períodos la finalidad del la enseñaza del alemán.