BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This fragment of Professor´s Nye famous book introduces the concept and the repercussions of the soft power. Defined as "the ability to get what you want through attraction rather than coercion or payments", it is of great relevance for the foreign policy of the United States. After exposing the different American foreign policy traditions and the negative consequences of the waste of this kind of power during the Iraq War, Nye underlines the need of using hard power as well as soft power, shaping a new concept of power, the Smart Power

[es] El presente fragmento de la famosa obra del profesor Nye, nos introduce en el concepto y repercusiones del poder blando. Definido como "la habilidad de obtener lo que quieres a través de la atracción antes que a través de la coerción o de las recompensas", este concepto tiene una gran relevancia para la política exterior de Estados Unidos. Tras exponer las diferentes corrientes de la política exterior americana y las consecuencias negativas que para la misma tuvo el hecho de malgastar este tipo de poder durante la Guerra de Irak, Nye subraya la necesidad de utilizar conjuntamente tanto del poder duro como del poder blando, con lo que quedará conformado un nuevo concepto de poder, el poder inteligente
[en] The article takes the comparative analysis as an aim in the combat to the corruption between Spain and Mexico, to identify better practices that allow to strengthen the regime of sanctions of crimes against the public administration in case of Mexico, since it is one of the countries with major levels of perception of corruption. The used methodology was the comparative analysis of both countries, identifying the variables of internal control, external control, organs anticorruption, legal frame, career of merit and transparency. A general conclusion is that the National System Anticorruption in Mexico needs that the General Attorney's office of the Republic happens to form a part of the Judicial Power to guarantee his autonomy, independence and imparting of the impartial justice

[es] El artículo tiene como objetivo el análisis comparativo en el combate a la corrupción entre España y México, para identificar mejores prácticas que permitan fortalecer el régimen de sanciones de delitos contra la administración pública en el caso de México, ya que es uno de los países con mayores niveles de percepción de corrupción. La metodología utilizada fue el análisis comparativo de ambos países, identificando las variables de control interno, control externo, órganos anticorrupción, marco legal, carrera de mérito y transparencia. Una conclusión general es que el Sistema Nacional Anticorrupción en México requiere que la Procuraduría General de la República pase a formar parte del Poder Judicial para garantizar su autonomía, independencia e impartición de la justicia imparcial
[en] The aim of this work is detecting the position of a vehicle relative to the center of your lane. This vehicle obtains information from its environment by a camera located on the front. For that, we use a strategy based on image segmentation in three classes which are line, pavement and object. Different methods to classify image pixels according to these three classes will be studied, all of them based on statistical knowledge of some of the characteristics of road images. One method we use is based on Bayesian statistics, which will allow us to add knowledge we know (called a priori) to improve segmentation. We will use this to improve the system through the introduction of a priori knowledge based on the movement. All these steps have finally studied according to some evidence presented at the end of the work, in which segmentation methods will be compared with images labeled for this purpose. the proposed improvements according to this Work to End of Grade and for other applications will be discussed.

[es] El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es la detección de la posición de un vehículo en relación al centro de su carril. Dicho vehículo obtiene información de su entorno por medio de una cámara situada en la parte frontal. Para ello, se plantea una estrategia basada en la segmentación de la imagen obtenida en tres clases: línea, pavimento y objeto. Se estudiarán distintos métodos para clasificar los píxeles de la imagen de acuerdo a esas tres clases, todos ellos basados en el conocimiento estadístico de algunas de las características propias de imágenes de carretera. Uno de los métodos que utilizaremos se basa en estadística bayesiana, que nos permitirá añadir conocimiento que conocemos (llamado a priori) para mejorar la segmentación. Usaremos esta posibilidad para mejorar el sistema a través de la introducción de conocimiento a priori basándonos en el movimiento. Todas estas etapas se han estudiado finalmente de acuerdo a unas pruebas presentadas al final del capítulo, en las que se compararán los métodos de segmentación con imágenes etiquetadas para este propósito. Se analizarán las mejoras propuestas de acuerdo al fin de este Trabajo de Fin de Grado como para otro tipo de aplicaciones.
[en] Chemistry II in the Degree in Food Science and Technology has been taught since the 2018- 2019 academic year. Evaluations conducted by the faculty involved in the course suggest a sense of demotivation among students, who are not dedicating the necessary effort to their learning. The aim of this work has been to go a step further by applying gamification-based learning methodologies to foster a positive change within the student through a reward or badge. An achievement system has been designed, inspired by the realm of video games, where each student develops a skill tree to achieve specific competencies and learning standards. This strategy, along with the acquisition of badges, allows us to make the subject more attractive and combat the feeling of demotivation. The results obtained have shown an increase in student interest and participation in the proposed activities. Furthermore, these efforts have enabled students to consolidate their learning more effectively, reinforcing key concepts and, consequently, improving their academic performance

[es] La asignatura de Química II en el Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos se está impartiendo desde el curso 2018-2019. Las evaluaciones realizadas por el profesorado implicado en la asignatura deja entrever una sensación de desmotivación por parte de los estudiantes no dedicándole el trabajo necesario para su aprendizaje. El objetivo de este trabajo ha sido ir un paso más allá aplicando metodologías de aprendizaje basadas en la gamificación para fomentar un cambio positivo en el interior del alumno mediante una recompensa o insignia. Se ha diseñado un sistema de logros inspirado en el ámbito de los videojuegos, donde cada estudiante desarrolla un árbol de habilidades para alcanzar competencias y estándares específicos de aprendizaje. Esta estrategia, junto con la obtención de insignias, nos permite hacer más atractiva la asignatura y combatir la sensación de desmotivación. Los resultados obtenidos han mostrado un incremento en el interés y participación de los estudiantes en las actividades propuestas. Además, estos esfuerzos han facilitado que los alumnos consoliden su aprendizaje de manera más efectiva, reforzando los conceptos clave y, por consiguiente, mejorando su rendimiento académico
[en] The pandemic caused by COVID-19 has generated a series of variations on the Physical Education subject, in the form of health measures and social distancing, which could be jeopardising the educational quality of the subject. This study aims to know and understand which are the main limitations perceived by Physical Education Spanish teachers at the levels of Primary and Secondary Education. A qualitative ethnographic-interpretive design has been used, in which thirteen teachers from different Spanish Regions and educational levels participated. The information was gathered through semi-structured interviews and the content analysis followed a cyclical and circular process. The results are specified in three thematic areas: (1) The adaptation of Physical Educationto the health-educational measures of COVID-19; (2) The Physical Educationteaching-learning process in the new setting; and (3) The role of Physical Educationteacher in the situation of the pandemic. Finally, based on the main limitations and difficulties noticed, the article offers a series of recommendations with which some of the problems could be lessened

[es] La pandemia provocada por la COVID-19 ha generado que la Educación Físicaesté sujeta a una serie de adaptaciones, en forma de medidas sanitarias y de distanciamiento social, que podrían estar comprometiendo la calidad educativa de la materia. Este estudio aspira a conocer y comprender cuáles son las principales limitaciones percibidas por el profesorado español de Educación Físicaen los niveles de Educación Primaria y Secundaria. Para ello se ha seguido un diseño cualitativo de corte etnográfico-interpretativo, en el que participaron trece docentes de distintas Comunidades Autónomas y niveles educativos. La técnica de recogida de información fue la entrevista semiestructurada y el análisis de contenido siguió un proceso cíclico y circular. Los resultados se concretan en tres áreas temáticas: (1) La adaptación de la Educación Físicaa las medidas sanitarias-educativas de la COVID-19; (2) El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Físicaen el nuevo escenario; y (3) El rol del docente de Educación Físicaante la situación de la pandemia. Por último, en base a las principales limitaciones y dificultades detectadas, el texto ofrece una serie de recomendaciones con las que previsiblemente algunos de los problemas experimentados podrían verse atenuados
[en] The article comprises is part of the Project of Investigation continuous Evaluation of the competences in Mathematics, Social Sciences and Experimental Sciences in the title of teacher of primary education1, realized between years 2009 and 2010, within public announcement for the Lessons development , in the Autonomous Independent University of Madrid. An Investigation that persecutes to reflect on the changes that suppose the implantation of the competences in the area of Methodology and the Evaluation for the new Title of Degree of Teacher in Primary Education, establishing a model of continuous evaluation of competences, studying some approaches, and also concrete proposes of criteria, techniques and instruments for his later application.

[es] El artículo forma parte del Proyecto de Investigación Evaluación continua de las competencias en Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales en el título de maestro de educación primaria1, realizado entre los años 2009 y 2010, dentro de la Convocatoria para el Desarrollo de las Enseñanzas, en la Universidad Autónoma de Madrid. Proyecto de Investigación que persigue reflexionar sobre los cambios que suponen la implantación de las competencias en el campo de la Metodología y la Evaluación para el nuevo Título de Grado de Maestro en Educación Primaria, estableciendo un modelo de evaluación continua de competencias, estudiando algunos enfoques, así como propuestas concretas de criterios, técnicas e instrumentos para su posterior aplicación.
[en] Talk of school leadership has become highly significant in the context of current education policy developments and discourses in many parts of Europe and the Americas. This article seeks to explore why the leadership and management divide matters in education and what the implications for schools and social justice are. The article makes a contribution to the understanding of the concepts of leadership and management through identifying that the increasing obsession in education with leadership, and denigration of management, is firstly based on a decontextualized conception of what is means to run educational organizations and systems; and that this decontextualized view of leadership has no concern for, or capacity to address, matters of social justice. A historical approach is used to analyse the particular meaning of the divide of leadership and management in education before going on to draw on theoretical analyses of problems with the sharp division between leadership and management and the critiquing of 'leadership' as a concept. It is argued that a very different understanding of what it means to lead schools is needed in order to cultivate and sustain a better education systems and organizations to promote social justice

[es] Hablar de liderazgo escolar en los discursos políticos sobre el desarrollo de la educación se ha convertido en un elemento muy importante en muchas partes de Europa y las Américas. Este artículo busca explorar por qué la división entre liderazgo y gestión educativa, así como determinar cuáles son las implicaciones que esta división genera en las escuelas y la justicia social. El artículo profundiza en la comprensión de los conceptos de liderazgo y gestión educativa a través de analizar la creciente obsesión hacia el liderazgo educativo, y por el contrario, la denigración asociada a la gestión. Este hecho se basa, en primer lugar, en una concepción descontextualizada sobre cómo liderar organizaciones y sistemas educativos; y, por último, en que se trata de una visión descontextualizada del liderazgo que no se preocupa ni por la capacidad de dirección, ni por asuntos de justicia social. Se utiliza un enfoque histórico para analizar el significado particular de la brecha de liderazgo y gestión educativa, y a continuación se recurre al análisis teórico de los problemas asociados a la marcada división entre el liderazgo y gestión educativa y la crítica de este concepto de "liderazgo". Se argumenta que es necesario cambiar la forma en la que comprendemos lo que significa dirigir las escuelas de manera que se fomente la mejora de los sistemas y organizaciones educativas que promuevan la justicia social
[en] A study of social networks in university is presented in this paper in which the potential for improvement in the future teacher initial training was studied. Integrated social networking was integrated in the Bachelor of Education of the Universidad Autonoma Madrid as well as a recording of the students using it. The impact that the use of these technologies has on their academic activities and socialization was studied. We have chosen vertical network format or home network, which offers management and security capabilities and is adaptable to teachers requirements. We conducted a case study in its own vertical social network with three groups of students from Teachers Training (future teachers) following a process of systematic data collection.

[es] Presentamos un estudio sobre redes sociales en la universidad y las posibilidades de mejora que ofrecen en la formación inicial de los futuros maestros. Se ha integrado una red social en el programa de estudio de Grado de Magisterio de la Universidad Autónoma de Madrid y se ha registrado el uso que hacen de ella los estudiantes y el impacto que estas tecnologías tienen en su actividad académica y su socialización. El formato elegido es el de red vertical o red propia, que ofrece posibilidades de gestión y seguridad adaptables a los requerimientos de los docentes. Se ha llevado a cabo un estudio de caso en una red social vertical propia con tres grupos de estudiantes de Grado de Magisterio (futuros docentes) siguiendo un proceso de recogida sistemática de datos. Como comprobaremos, su uso está muy extendido como elemento de comunicación social y ofrece mejoras en su aplicación académica desde el punto de vista de la interacción educativa y la motivación formativa. Pero la integración que tiene en su formación actual es pequeña en relación a las posibilidades y aplicaciones que tiene en otros campos
[en] Objective: To analyze how the neuromuscular ability to produce force (maximal isotonic and explosive force), by lower limb and back muscles, contributes to explain the balance capacity in healthy elders. The analysis considers the age and gender of the participants. Material and Method: one hundred and thirteen healthy older participated in the present study were common physical test were instrumentalized (lumbar extension, functional reach test and get up and go test) to measure maximal force and balance. The analysis was developed considering gender and age of the participants. Results: considering the age and gender of the participants, it could argue that older people show different responses to the same stimuli, providing higher performance by younger men and lower performance by older women. Furthermore, significant correlations were found between variables and the ability to perform functional task and neuromuscular force test between 0.497 and 0.811 for women subgroup and between 0.416 and 0.833 for men subgroup. Conclusions: There are two negative conditions that affect the performance of functional tasks that analyze the strength or balance of people: Gender, the yield in less women than men, and age where older elderly showed lower performance on the tasks requested.

[es] Objetivo: analizar de qué manera la capacidad neuromuscular de producir fuerza explosiva e isotónica máxima, en los miembros inferiores y en la espalda, contribuyen al equilibrio en mayores diferenciando dicha respuesta a partir de la edad y del género de los sujetos.. Material y método: 113 mayores participaron en este estudio donde se instrumentalizaron pruebas comunes (extensión lumbar, salto con contramovimiento, test del alcance funcional y prueba de levántate y anda) para medir la capacidad neuromuscular de la fuerza y medición del equilibrio. Se distribuyeron los grupos por sexo y a partir de un análisis de subgrupos en función de la edad de los participantes. Resultados: en función del sexo y de la edad, las personas mayores muestran respuestas diferentes ante los mismos estímulos, ofreciendo un mayor rendimiento los hombres más jóvenes, y un menor rendimiento las mujeres mayores. Además, se han comprobado correlaciones significativas entre variables funcionales y de la capacidad neuromuscular de la fuerza que oscila entre 0.497 y 0.811 en el subgrupo de mujeres y entre 0.416 y 0.833 en el subgrupo de hombres. Conclusiones: la edad y el género en personas mayores actúan como un condicionante negativo del rendimiento durante la ejecución de tareas funcionales y pruebas para medir la capacidad neuromuscular de la fuerza
[en] The main objective of this research is to know the opinion of athletes, referees and lifesaving sport technicians about the inclusive participation of people with disabilities in this sport and in the different federative bodies. To achieve this objective, an open questionnaire was carried out with 6 athletes, 6 lifesaving sports technicians and 6 lifesaving referees. The results of this research show that the majority of people consulted agree with the inclusive participation of people with disabilities in the lifesaving sport, as well in the other federative bodies. However, they consider that this participation may be hindered by the lack of adapted facilities and materials. In short, it is recommended to prepare a report that identifies and offers solutions to the difficulties or barriers detected. Therefore, it is proposed to improve the training of all people who work and participate in the development and promotion of lifesaving sport

[es] El objetivo principal de esta investigación es conocer la opinión de deportistas, árbitros y técnicos de salvamento y socorrismo sobre la participación inclusiva de las personas con discapacidad en este deporte y en los diferentes estamentos federativos. Para la investigación y consecución de este objetivo se ha realizado un cuestionario abierto a 6 deportistas, 6 técnicos deportivos y 6 árbitros de salvamento y socorrismo. Los resultados de esta investigación demuestran que la mayoría de las personas consultadas están a favor de la participación inclusiva de las personas con discapacidad en la modalidad deportiva de salvamento y socorrismo, así como en los estamentos arbitral y técnico de este deporte. Sin embargo, advierten que esta participación puede verse comprometida por la falta de instalaciones y materiales adaptados. Además, se han identificado testimonios que hacen pensar que las personas consultadas no han recibido formación relacionada con la discapacidad. En definitiva, se recomienda la elaboración de un informe que identifique y ofrezca soluciones a las dificultades o barreras detectadas. En ese sentido, se propone diseñar un plan formativo que mejore la preparación de todas las personas que trabajan y participan en el desarrollo y la promoción del salvamento y socorrismo
[en] The aim of this study was to analyze the relationship between competitive anxiety and performance in young water polo players according to gender and classification. The sample was composed by 368 youth water polo players (102 girls and 166 boys) who participated in the male and female Youth Spanish Championship by Autonomic Federations. The Spanish version of the Sport Anxiety Scale (SAS-2) was used for the measurement of anxiety. Significant differences were found when considering the classification in boys (p <.05); and in "Loss of focus" variable (p <.01) when analyzing the sample by gender. In conclusion, anxiety levels are higher in children, with this variable relating to better sport performance in male water polo players; however, it is not possible to statistically confirm that it plays the same role in girls

[es] El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre ansiedad competitiva en jóvenes jugadores de waterpolo y su rendimiento atendiendo al género y clasificación. La muestra estuvo formada por 268 waterpolistas infantiles (102 niñas y 166 niños) que participaron en el Campeonato de España Infantil masculino y femenino por Federaciones Autonómicas. Se ha utilizado la versión adaptada al español de la Escala de Ansiedad Competitiva (SAS-2) para la medición de la ansiedad. Se hallan diferencias significativas al considerar la clasificación para el sexo masculino (p<.05); y en la variable desconcentración (p<.01) al analizar la muestra en función del sexo. En conclusión, el nivel de ansiedad es superior en niños, donde se aprecia como esta variable se relaciona con un mejor rendimiento deportivo en waterpolistas masculinos. Sin embargo, no es posible afirmar estadísticamente que ejerza esa misma función en el sexo femenino
[en] The International Court of Justice is the most important centre of the judicial settlement of inter-State disputes. The number and variety of cases submitted to it and the profiles of the States parties have increased considerably over the last thirty years. Within this framework, it is interesting to look at the composition of the Court, examining, first, those that its Statute qualifies as its members, and then the so-called ad hoc judges, as well as the relationship between one status and the other and the fissures that threaten the principle of equality of arms that should inspire proceedings before the Court. The account concludes with observations on the Court's productivity, its look of international law, the risks of mixing policies and prejudices, and its eminent role in the interpretation of general norms

[es] La Corte Internacional de Justicia es el centro solar del arreglo judicial de controversias interestatales. El número y variedad de los asuntos que le son sometidos y los perfiles de los Estados partes han aumentado considerablemente en los últimos treinta años. Dentro de este marco interesa acercarse a la composición de la Corte, examinando, primero, a los que su Estatuto califica como sus miembros y, a continuación, a los denominados jueces ad hoc, así como los vasos comunicantes entre una y otra condición y las fisuras que amenazan el principio de igualdad de armas que debe inspirar los procedimientos ante la Corte. El relato concluye con unas observaciones sobre la productividad de la Corte, su mirada del Derecho Internacional y la relación entre policies y prejuicios, y su papel eminente en la interpretación de normas generales