BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The study shows the analysis of a Social Sciences teaching experience that starts from the need to reconnect the student with their social, cultural and natural environment using heritage as a symbol of identity. The objective is to educate towards the current needs and challenges of planetary development, creating identity connections between people and environments. Starting from the qualitative paradigm, information is obtained from questionnaires, observations and analysis of student projects, which is analyzed through a category system. The results show how heritage education proposals favor the creation of identity bonds that promote critical, reflective and committed citizen training with their territory and community.

[es] El estudio muestra el análisis de una experiencia de enseñanza en Ciencias Sociales que parte de la necesidad de reconectar al estudiante con su entorno social, cultural y natural utilizando el patrimonio como símbolo de identidad. El objetivo es educar hacia el abordaje de las actuales necesidades y desafíos del desarrollo planetario, creando conexiones identitarias entre personas y entornos. Partiendo del paradigma cualitativo, mediante cuestionarios, observaciones y análisis de proyectos del alumnado se obtiene información que se analiza mediante un sistema de categorías. Los resultados evidencian cómo propuestas de educación patrimonial favorecen la creación de vínculos de identidad que propician una formación ciudadana crítica, reflexiva y comprometida con su territorio y comunidad.
[en] The author of this article considers that working with elderly people is not easy at all, and she even ventures to express that you must get involved in it a lot, have patience and dedication. This does not take merit from an open work area for future psycho-pedagogues since, increasingly, the functions of this professional do not focus only and exclusively on the academic area, but are also opening to other fields in which the role of an adviser as a mediator, stimulator and entertainer would be of prime importance.

[es] La autora de este artículo considera que trabajar con personas mayores no es nada fácil e incluso se atreve a manifestar que hay que implicarse mucho, tener paciencia y dedicación. Esto no quita mérito a un campo de trabajo abierto para los futuros psicopedagogos ya que, cada vez más, las funciones de este profesional no se centra única y exclusivamente en el ámbito escolar sino que se están abriendo otros campos en los cuales la figura de un orientador sería primordial como mediador, dinamizador y animador.
[en] This work describes the seismic series occurred between September2017 and February 2018 in Mexico, which includes an earthquake ofMw=8.2, and another two of magnitude greater than 7.0. The detailed studyof their focal mechanisms, and the spatial distribution of the mainearthquakes and their aftershocks, allow a seismotectonic interpretation ofthis seismic activity. It is here suggested that, in the general setting of thesubduction of the Cocos Plate under the North America Plate, close to theirtriple junction with the Caribbean Plate, the subducting slab is subjected toa strong stretching below the Tehuantepec Gulf (probably due to a slab rollback process or to a great activity of the slab pull force), which gave rise tothe main event. The subsequent seismic activity that affected the NorthAmerica Plate would have been triggered by that main event

[es] En este trabajo se describe la serie sísmica producida entre septiembre de2017 y febrero de 2018 en México, que incluye un terremoto de Mw=8.2 yotros dos de magnitud superior a 7.0. El estudio detallado de los mecanismosfocales de los eventos analizados, de la distribución espacial de los focos de losterremotos principales y de sus réplicas permite una primera interpretación sis-motectónica. Se sugiere que, en el contexto de la subducción de la placa deCocos bajo la Norteamericana, cerca de la unión triple con la placa Caribe, elslabsubducente estaría sometido en la zona del Golfo de Tehuantepec a unfuerte estiramiento (quizá debido a un proceso de slab roll-backo a una granactividad de la fuerza de slab pull), dando lugar al evento principal. La actividadsísmica producida posteriormente en la placa Norteamericana habría estadodesencadenada por dicho evento principal
[en] This paper describes the authors' journeys from traditionally closed to open research, and the development of a theoretical framework, and some practical tools and a 3D graphic palette, for designers, teachers and learners to use, to describe the dynamics of learning in the new open learning courses and events, including MOOCs and other interactive learning spaces. Using a narrative approach, the authors draw on their recent research experience to explore the influences on this shift and how it aligns with their increasing work in emergent learning. The shift has itself been an emergent process. Changes in the both open research and open learning are based on 'social software', which changes the relationship between public and private space, and formal and informal forms of speech and writing. This creates a new hybrid, or 'mashup' between open research and open learning, which goes beyond 'open scholarship'

[es] Este documento describe los viajes de los autores desde una investigación tradicionalmente cerrada a una abierta; el desarrollo de un marco teórico y algunas herramientas prácticas, y una paleta gráfica, para que los diseñadores, profesores y estudiantes puedan utilizar, para describir las dinámicas de enseñanza en los nuevos cursos y eventos de enseñanza abierta, incluyendo MOOCs (CMAOs en español) y otros espacios interactivos de enseñanza. Al usar un enfoque narrativo, los autores recurren a su reciente experiencia de investigación para explorar las influencias en este cambio, y cómo se alinea con el aumento de trabajo en la enseñanza emergente. El cambio en sí mismo es un proceso emergente. Cambios tanto en la investigación abierta como en la enseñanza abierta, tienen su base en el 'software social', el cual cambia la relación entre el espacio público y privado, y las formas del habla y escritura formal e informal. Esto crea un nuevo híbrido, o un 'mashup', es decir una mezcla, entre investigación abierta y enseñanza abierta, que va más allá de una 'beca abierta'.
[en] The first global financial crisis of the 21st century, known as the sub-prime crisis, has led the economic profession to get back to two theories that prima facie seem to match the evolution of events of the past years: Hyman Minky´s "financial instability hypothesis" and the Austrian business cycle theory (Ludwig von Mises and Friedrich A. von Hayek), also named as endogenous monetary business cycle theory. In contrast to the view of Minsky that regards the capitalist system as inherently unstable, this article presents the endogenous monetary business cycle theory as a theoretical and conceptual framework that allows to differentiate between periods of sustainable economic growth (sustained by a prior increase in real savings) and periods of unsustainable growth (stimulated by the process of credit expansion in an environment of loose monetary policy) that result in economic bubbles and business cycles. This theoretical framework is then used to explain the current economic and financial crisis.

[es] La primera crisis financiera global del S. XXI, conocida por todos como "crisis subprime", ha llevado a la profesión económica a recuperar dos teorías que, a primera vista, parecen ajustarse al curso de los acontecimientos vividos en los años más recientes: la "hipótesis de la inestabilidad financiera" de Hyman Minsky y la teoría austriaca del ciclo económico (Ludwig von Mises y Friedrich A. von Hayek), también denominada teoría del ciclo monetario endógeno. Frente a la visión minskyana de un sistema capitalista inherentemente inestable, este trabajo presenta la teoría del ciclo monetario endógeno como un marco teórico y conceptual que permite diferenciar entre las fases de crecimiento económico sostenible –apoyadas en la generación previa de ahorro real–, y las etapas de crecimiento insostenible –estimuladas por procesos de expansión crediticia en un entorno de laxitud monetaria–, que dan lugar a economías de burbuja y a ciclos económicos expansivo-recesivos. Este marco teórico se utiliza para explicar la actual crisis económica y financiera.
[en] The morphometric characterization of the submarine landslides on a mixed siliciclastic-carbonate margin, the Great Barrier Reef (NE Australia), is presented in this study. The landslides cover about the 27% of the slope in the study region, removing in some examples up to 33 km 3 of sediment. Spearman rank correlation coefficients show meaningful correlations among landslide size parameters. However, there is no relationship between the unfailed slope in the source area and the size of the landslide. The mobility of the landslides is within the normal range observed in other submarine landslides worldwide. The results of this study represent a preliminary step to understand the sedimentary processes, preconditioning factors and triggering mechanisms for submarine landslide generation in mixed margins

[es] e presentan los resultados de la caracterización morfométrica de los deslizamientos submarinos en un margen continental mixto siliciclástico-carbonatado, el margen de la Gran Barrera de Arrecifes (NE Australia). Los deslizamientos abarcan aproximadamente el 27% de la superficie del talud en la zona de estudio, removilizando en algunos casos volúmenes de sedimento de hasta 33 km3. El análisis de correlación de Spearman indica que existe buena correlación entre los parámetros relacionados con las dimensiones del deslizamiento. Sin embargo, no se observa relación directa entre la pendiente del talud y las dimensiones de los deslizamientos. La movilidad de los deslizamientos se encuentra dentro del rango observado en otros deslizamientos submarinos. Los resultados de este trabajo constituyen un primer paso para entender los procesos sedimentarios y mecanismos de generación de deslizamientos en los márgenes de tipo mixto
[en] Research in mathematics education usually focuses on sharing results from the application of instruments to obtain data. Even though these instruments are usually described in the methodology section, their development process tends to not be transparent for the reader. The objective of this paper is to study this problem and describe in detail the process of creating a questionnaire based on the MTSK model, in order to explore the teacher's knowledge of parabolas, understood as conic sections. We present the design of a qualitative instrument that allows for the approximation of the teacher's mathematical knowledge of parabolas, emphasizing on the use of theory, as well as both internal and external triangulation, as key elements in the methodological design. The main contribution of this paper is to give guidelines for the design of questionnaires based on the MTSK model, which can be taken into account regardless of the mathematical contents.

[es] La investigación en Educación Matemática suele centrarse en compartir los resultados de la aplicación de instrumentos de obtención de información. Si bien dichos instrumentos suelen describirse en la sección de metodología, el proceso de su desarrollo no suele ser muy transparente para el lector. En esta investigación el objetivo es abordar dicha problemática y describir con todo detalle el proceso de generación de un cuestionario, basado en el modelo MTSK, para la exploración del conocimiento del profesor acerca de la parábola, entendida como cónica. Se presenta el diseño de un instrumento de carácter cualitativo que permite hacer una aproximación al conocimiento matemático del profesor acerca de la parábola, poniendo énfasis tanto en el uso de la teoría, como de la triangulación, interna y externa, como elementos clave en el diseño metodológico. El principal aporte fue determinar pautas para el diseño de cuestionarios basados en el modelo MTSK, las cuales pueden ser tomadas en cuenta al margen de los contenidos matemáticos.
[en] Higher Education is facing the huge challenge of improving their productivity and competitiveness of the students, in addition to check what is its social function. Improving the quality of education and be more competent in the society is associated to promote alternative educational methodologies that allow connecting the curriculum with the reality, case of Service-Learning and mentoring. In this sense, the aim of this work was to explore the effectiveness of the Huelva Educa Program to improve the motivation, strategies of learning and social skills of mentors and school performance and school climate of "mentees". The sample was composed of 79 students from the University of Huelva, and 69 compulsory students selected through a sampling non-probability convenience. The outcome shows that university students who participated, they have significantly improved behaviors related to learning strategies (e.g., time and environment study, metacognitive self-regulation or regulation of the effort), and de compulsory students has increased the quantity and quality of their interactions, as well as improvement in school performance. These outcomes suggest the necessity of the implementation of such programs based on alternative methodologies within the process of change that is suffering Higher Education.

[es] La Educación Superior se enfrenta al desafío de mejorar la productividad y competitividad del alumnado, además de revisar cuál es su función social. Para la mejorar la calidad de la educación y ser más competentes en la sociedad lleva asociado potenciar las metodologías docentes alternativas que permiten conectar el currículum con la realidad, caso del Aprendizaje-Servicio y la mentoría. En esta línea, el objetivo de este trabajo fue explorar la eficacia del Programa Huelva Educa para mejorar la motivación, estrategias de aprendizaje, y habilidades sociales de los mentores participantes y rendimiento escolar y clima escolar de los "mentees". La muestra estuvo compuesta por 79 estudiantes de la Universidad de Huelva, y 69 alumnos de educación obligatoria seleccionados a través de un muestreo no probabilístico de conveniencia. Los resultados muestran que el alumnado universitario, tras su participación, mejora en comportamientos relacionados con estrategias de aprendizaje (p.e., tiempo y ambiente de estudio, autorregulación metacognitiva o regulación del esfuerzo), y el alumnado de educación obligatoria ha incrementado la cantidad y calidad de sus interacciones, así como tendencias de mejora en el rendimiento escolar. Estos resultados, sugieren la necesidad de implantar de este tipo de programas basados en metodologías alternativas dentro del proceso de cambio que está sufriendo la Educación Superior.
[en] The rodents of the Mousterian site Cueva de Gabasa (province of Huesca) have been studied in this report. The stratigraphical distribution of rodents has a paleoecological meaning in the karstic site

[es] Los roedores del yacimiento musteriense Cueva de Gabasa, provincia de Huesca, se estudian en este informe. La distribución estratigráfica de los roedores tiene un significado paleológico en el yacimiento kárstico.
[en] The granitoids of the SW Spanish Central Range show different episodes of formation of pseudotachylites, ranging from post-hercynian to alpine times, and which indicate paleoseismic activity in the area

[es] Los granitoides del SW del Sistema Central Españo/ muestran diferentes episodios de formación de pseudotaquilitas, que abarcan desde tiempos post-hercínicos, hasta alpinos, y que indican actividad paleosísmica en el área
[en] Teenagers inhabit a virtual universe with their own model of entertainment, learning and communication. This research work defines the consumption, creation and dissemination patterns of online audiovisual content young students of Guipuzcoa have acquired in the fields of leisure and complementary information resources for school use, attending to three different variables: gender, grade (age) and type of educational institution (public or private). The research methodology focuses on a self-administered questionnaire filled out by 2,426 adolescents of secondary school (12 to 16 years old). The sample consists of a random selection of 120 student groups, which are distributed in 60 schools and 30 groups each course. The results verify the existence of monolithic and opposed male/female patterns in the way young people consume, create and diffuse leisure content. Video games are the central backbone of male consumption and creation, as long as girls prefer to take pictures and videos of themselves using smar tphones and to share them on social networks. These practices repeat gender stereotypes, transforming the education in equality into a relevant issue. Finally, sources of information that are complementary to formal education, especially Wikipedia, are the main references among adolescents. Consequently, it seems essential to guarantee their solvency for appropriate knowledge acquisition

[es] Los adolescentes viven inmersos en un universo virtual en el que han construido un modelo propio de entretenimiento, aprendizaje y comunicación. El objetivo de este trabajo es definir los patrones de consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales de Internet en los ámbitos del ocio y las fuentes de información complementarias para uso escolar de los jóvenes guipuzcoanos, atendiendo a las variables de género, curso y tipo de centro. La metodología partió del diseño de un cuestionario autorrellenable que cumplimentaron 2.426 adolescentes (de 12 a 16 años), estudiantes de los cuatro cursos de ESO. La muestra es una selección aleatoria de 60 centros de Guipúzcoa y un total de 120 grupos, 30 por cada curso. Los resultados corroboran que los patrones de consumo, creación y difusión de contenidos de ocio masculinos y femeninos son monolíticos y opuestos entre sí. Los videojuegos son el eje vertebrador del consumo y creación masculino, mientras que la toma y difusión de fotografías y vídeos de sí mismas es el de las chicas. Estas prácticas repiten los estereotipos de género, por lo que la formación en igualdad se perfila como un aspecto relevante. Por último, las fuentes de información complementarias a la educación reglada, principalmente Wiki - pedia, se imponen como referencia entre los adolescentes, por lo que es imprescindible garantizar su solvencia para una adecuada adquisición de conocimientos
[en] The aim of this study was to determine the prevalence of overweight and obesity, as well as to evaluate physical activity and food frequency patterns in school-aged children from the 3rd cycle of Primary Education, and their relationship with academic achievement. A total of 115 students were selected from 5th and 6th grades of public primary schools in Bollullos del Condado (Huelva). Body composition was assessed through Tanita MC-980, physical activity through the PAQ-A questionnaire, dietary habits using a food frequency consumption questionnaire, and academic performance by reviewing students' grades from the previous term. Results showed greater physical activity practice together with greater muscular and bone mass in boys compared to girls. Regarding fat percentage, a high prevalence of overweight and/or obesity was observed. The food consumption analysis revealed a reduced consumption of basic groups of food in contrast with unhealthier food; a relation between lower consumption of fruits, vegetables and dairy products and lower academic performance was observed. There is a need to promote healthy habits education, with the aim of increasing the practice of physical activity, as well as to improve dietary habits, which have an impact on academic performance.

[es] El presente estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia de sobrepeso y obesidad así como evaluar la práctica de actividad física y pautas alimentarias en niños escolares de 3° Ciclo de Educación Primaria y su relación con el rendimiento escolar. Un total de 115 niños de 5 y 6° de Educación Primaria fueron seleccionados en escuelas públicas de Bollullos del Condado (Huelva). La composición corporal se determinó mediante impedancia bioeléctrica (Tanita MC-980), la actividad física mediante el cuestionario PAQA, los hábitos alimentarios mediante un cuestionario de frecuencia de consumo, hábitos y prácticas de alimentación para escolares y el rendimiento académico con las calificaciones medias del trimestre anterior. Se observó una mayor práctica de actividad física y mayor masa muscular y ósea por parte de los chicos que las chicas. Las cifras de sobrepeso y/o obesidad y/o porcentaje graso resultaron ser elevadas y el consumo de alimentos básicos reducido, observándose relación entre un bajo consumo de frutas, verduras y lácteos con un peor rendimiento académico. Existe la necesidad de fomentar una educación en hábitos saludables, con la finalidad de aumentar la práctica de actividad física y mejores hábitos alimentarios, repercutiendo así sobre el rendimiento académico.
[en] The study of several probate inventories of library and printing professionals in the city of Burgos in the eighteenth century allows a critical analysis of the future of bookselling and of typographic art in a pre-industrial provincial town. The present study also casts light on material culture and on business opportunities, in a century experiencing multiple tensions in the reconstruction of the State, and with the Bourbon dynasty commanding socio-economic and political activity after the catastrophic seventeenth century. The eighteenth century was fraught with a profound mediocrity and characterized by a loss of reputation in Europe, and by inventive activity of limited effectiveness and productivity.

[es] El acceso a varios inventarios post-mortem de profesionales de la librería y de la impresión en la ciudad de Burgos durante el siglo XVIII posibilita un análisis crítico sobre el devenir de la venta de libros y del arte tipográfico en una ciudad pre-industrial de provincias, sobre su cultura material y sobre las posibilidades de negocio. Todo ello en un siglo sometido a múltiples tensiones para la reconstrucción de la epidermis del Estado, con la dinastía borbónica comandando la singladura socio-económica y política, tras el catastrófico XVII. El Setecientos estuvo preñado de una profunda mediocridad y caracterizado por la pérdida de notoriedad en Europa, con bastantes luces y apariencias pero con poco oro y escasa eficacia y productividad.