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[en] In this paper, a diagnosis of the current degree of the internationalization of teaching Tax Law at the University of Cordoba is conducted and the viability to impart these contents in English is also analysed. Two are the main aims of this paper. The first one is to present the difficulties we detect when teaching these courses in English and the possibilities offered for this purpose by the different compulsory subjects from the various Degrees existing at the Faculty of Law and Economics and Business Studies of the University of Cordoba. Moreover, there is a second aim: to offer new internationalization opportunities through the feasible introduction of optional subjects in the aforementioned Degrees.

[es] En el presente trabajo se realiza un diagnóstico del actual grado de internacionalización de la enseñanza del Derecho Tributario en la Universidad de Córdoba y se analiza la viabilidad de la impartición de estos contenidos en lengua inglesa. Son dos objetivos los que principalmente se persiguen: un primer objetivo consistente en presentar las dificultades que detectamos en la enseñanza de nuestra materia en inglés y las posibilidades que presentan para ello las asignaturas obligatorias ya existentes en diversas titulaciones de los Grados con los que cuenta la Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Córdoba. Y, un segundo cometido, consistente en ofrecer nuevas oportunidades de internacionalización a través de la posible introducción de asignaturas optativas en los planes de estudios referidos.
[en] The Normandy-born writer, Marie-Catherine le Jumelle de Barneville (1651-1705), better known as Madame d'Aulnoy in the circles of Arts, published Relation du Voyage en Espagne, in 1691. This book gathers her impressions of a journey to our country, which she probably made between the years 1678 and 1690. The widely known work has been highly praised in the 19th century by French intellectuals, and it seems that it had contributed a great deal to the disrepute of Spain, not only in France but also in other European countries. Apparently, this may be due to various reasons, not a lesser one being the notable hyperbolic character of her discourse at various stages of the work: firstly, her increasing bitterness of character, which some attach to the sudden breaking off of her sentimental relationship to her French guide, as stated in some documents referring to her trip; also, because she did not feel happy with the treatment provided by her foreign peers, whose customs seemed to her too different to those of her own; or perhaps and not less relevantly because of the wide cultural gap existing between the Spaniards and the natives of her own country, in such questions as custom refinement, artificiality in personal treatment and so on.

[es] La escritora normanda Marie-Catherine le Jumelle de Barneville (1651-1705), más conocida en el mundo de las letras como Madame d'Aulnoy, publicaría en 1691 Relation du voyage en Espagne. En el libro narra sus impresiones de un viaje a nuestro país, que debió llevar a cabo entre 1678 y 1690. Obra muy alabada en el siglo XIX por los intelectuales franceses, es claro que su difusión contribuyó al descrédito de España, en Francia y en buena parte de Europa, por lo pormenorizado y exhaustivo, aunque parece estar provista de buena parte de exageración debido a diferentes motivos: sentirse abandonada al comienzo de su periplo por su guía francés, como narran documentos alusivos al viaje (lo cual le agriaría el carácter y le haría ver todo de un modo más exagerado de lo normal); bien por no sentirse satisfecha con el trato recibido por parte de sus iguales; quizá porque las costumbres le parecieran muy diferentes a las de su país; posiblemente el carácter del pueblo español, menos artificial, en general, que el del francés, le pareciera vulgar y poco refinado, etc. etc.
[en] Inclusive education offers to answer to every pupils who are educated in schools, independently of their characteristics and needs. In this article shows an investigation with ethnographic character through case study, it has had as aim to value inclusion of pupils with special educational needs in an ordinary school. Take as a reference the dimensions point out in Index for Inclusion (Booth & Ainscow, 2015), regarding development of politics, practices and cultures inclusive. These dimensions expect to lead deliberation for changes which should set out in the school to develop inclusion process. In this study has used as information gathering techniques, the observation and semi-structured interviews to different representatives of educational community. The results have determined that the school has favourable conditions to reach a real and effective inclusion of pupils with special educational needs, detecting various barriers which is complicated this process.

[es] La educación inclusiva ofrece respuesta a todo el alumnado escolarizado en los centros educativos, independientemente de sus características y necesidades. Pero es evidente, que el alumnado con necesidades educativas específicas está en mayor riesgo de segregación, marginación o fracaso escolar y por ello, es necesario, prestar especial atención a la calidad y equidad en su educación. En este artículo se presenta una investigación de carácter etnográfico que, mediante un estudio de caso, ha tenido como finalidad valorar la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en un centro escolar, tomando como referencia las dimensiones que señala el Index for Inclusion (Booth y Ainscow, 2015), en cuanto al desarrollo de políticas, prácticas y culturas inclusivas. Estas dimensiones pretenden dirigir la deliberación hacia los cambios que se deberían plantear en el centro educativo para desarrollar procesos de inclusión. La investigación se desarrolla en un centro público de Educación Infantil y Primaria situado en una localidad cordobesa y consta de una plantilla de treinta docentes. Se han utilizado como técnicas de recogida de información, la observación y la realización de entrevistas semiestructuradas a distintos representantes de la comunidad educativa. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que el centro se encuentra en unas condiciones favorables para alcanzar una inclusión real y efectiva del alumnado con necesidades educativas especiales, detectándose también algunas barreras que están dificultando este proceso.
[en] Results of an investigation based on content analysis on the types of relationships in the data and graphics that are usually used in Mexican newspapers and reports from the National Institute of Statistics and Geography (INEGI) are reported. The results show that the relationships of change of a variable through time and those of proportions and comparison are the most used in newspapers, the graphics to express these relationships are bar and line graphics. The review of the curriculum from primary to high school in Mexico shows the absence of some graphics to express more complex relationships that appear in the media, in addition to the lack of the critical component required for their interpretation.

[es] Se reportan resultados de una investigación basada en análisis de contenido sobre los tipos de relación en los datos y las gráficas que usualmente se utilizan en periódicos mexicanos y reportes del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Los resultados muestran que las relaciones de cambio de una variable a través del tiempo y las de proporciones y comparación son las más utilizadas en los periódicos, las gráficas para expresar estas relaciones son las de barras y de línea. La revisión del currículo de primaria hasta bachillerato en México muestra la ausencia de algunas gráficas para expresar relaciones más complejas que aparecen en los medios de comunicación, además de la falta de la componente crítica que se requiere para su interpretación.
[en] In his commentary on Lombardʼs Sentences, question 1, Robert Halifax OFM presents a remarkably original and inventive optical argument. It compares two pairs of luminous and opaque bodies with two shadow cones until the luminous bodies reach the zenith. In placing two moving human beings into the shadow cones whose moral evolution parallels the size of the shadows, Halifax creates an unprecedented shadow theater equipped with mathematics and theorems of motion from Thomas Bradwardineʼs Treatise on Proportions. This paper is a first attempt at analyzing this imaginary experiment and the mathematics of the infinite it implies. It also shows that optics had new aims through its connexion with the theorems of motion of the Oxford Calculators.

[es] En su Comentario a las Sentencias de Pedro Lombardo, cuestión 1, Robert Halifax OFM presenta un argumento óptico notablemente original e inventivo. Compara dos pares de cuerpos luminosos y opacos con dos conos de sombra hasta que los cuerpos luminosos alcanzan el cenit. Al situar en los conos de sombra a dos seres humanos en movimiento cuya evolución moral es paralela al tamaño de las sombras, Halifax crea un teatro de sombras sin precedentes, dotado con la matemática y los teoremas del movimiento derivados del Tratado de las Proporciones de Thomas Bradwardine. Este artículo es un primer intento de analizar este experimento imaginario y las matemáticas del infinito por él implicadas. Muestra además que la óptica ha tenido nuevos objetivos a través de su conexión con los teoremas del movimiento de los Calculadores de Oxford.
[en] The estudy of the evolution of mineral contents of Myrtus communis L. shows deficiencies in the P, Na, N. K and Zn levels during the whole or part of the year. Ca, Mg, Fe, Mn and Cu are in adequate proportions in all months studied. The mineral relationships are unbalanced generally.

[es] El estudio de la evolución del contenido mineral del mirto (Myrtus cornmunis L.) pone de manifiesto la deficiencia en el suministro de P y Na durante todo e1 año, y de N, K y Zn en algunos meses. Los restantes elementos Ca, Mg, Fe, Mn y Cu se encuentran en proporciones suficientes durante todo el año. Las relaciones entre estos elementos muestran un cierto desequilibrio general, salvo en K/Ca+Mg.
[en] PAGE patterns of the ripened Manchego cheese caseins show that alfas-casein is more extensively degraded than beta-casein. Hydrolysis of alfas-casein gives rise to two first degradation main products of higher relative mobility, whereas five peptides of bight molecular weight and low electrophoretic mobility arise from the beta-casein hydrolysis. The ash contents of the cheese influences significatively the relative hydrolysis of caseins, decreasing the extent of hydrolisis of beta-casein with the increase of mineral concentration in the polar phase, whilte that of alfas-casein is unaffected.

[es] Los ferogramas en gel de poliacrilamida, de las caseínas del queso manchego maduro, muestran un mayor grado de proteolisis de la alfas -caseína que de la betacaseína. A partir de la alfas-caseína se forman dos principales primeros productos de degradación, de mayor movilidad relativa, mientras que la hidrólisis de la beta-caseína origina cinco polipéptidos de alto peso molecular y baja movilidad electroforética. La cantidad de cenizas del queso influye significativamente en la hidrólisis relativa de las caseínas, disminuyendo el grado de hidrólisis de la beta-caseína al aumentar la concentración mineral en la fase polar, sin que resulte afectada la proteolisis de la alfas -caseína.
[en] In this work, the frequent errors committed by university students when performing algebraic tasks are comparatively analyzed. A questionnaire focused on the levels of understanding of the use of letters was applied and it was also approached from the algebra approaches. This study is carried out from the quantitative approach with diagnostic and descriptive character. The sample is made up of 54 students from Costa Rica and Mexico. As a result, it was found that most students make calculation errors or have poor learning, they resort to arithmetic procedures and there is evidence of an inability to establish mathematical models.

[es] En este trabajo se analizan comparativamente los errores frecuentes que cometen los estudiantes universitarios, al realizar tareas algebraicas. Se aplicó un cuestionario centrado en los niveles de entendimiento del uso de las letras y también se abordó desde los enfoques del álgebra. Este estudio se realiza desde el enfoque cuantitativo con carácter diagnóstico y descriptivo. La muestra está conformada por 54 estudiantes de Costa Rica y México. Como resultado se obtuvo que la mayoría de los estudiantes cometen errores de cálculo o tienen un aprendizaje deficiente, estos recurren a procedimientos aritméticos y se evidencia incapacidad de establecer modelos matemáticos.
[en] The present article demonstrates the way in which the byzantine scholar of the 12th century, Eustathios of Thessalonica, treats and integrates in his Commentary on Iliad some of the Homeric citations. Precisely, our interest is to show how the Christian commentator treats the pagan elements and the polytheistic expressions of the Homeric text. By a comparative lecture between the Homeric citations in the poetic text and those in Eustathios, we attempt to demonstrate the Christian modifications of the scholar in the Homeric text, the anti-pagan commentary that he invents, the replacement of the polytheistic expressions of the Homeric text by a monotheistic version, and the "method" of the scholar to modernize, in a way, the Homeric text in his era.

[es] El presente trabajo muestra la forma en la que el comentarista bizantino del siglo XII, Eustacio de Tesalónica, incluye en su Comentario a la Ilíada algunas citas de Homero. Precisamente, nuestra intención es mostrar cómo el comentarista cristiano trata los elementos paganos y las expresiones politeístas de Homero. A través de una lectura comparativa de las citas homéricas en el texto poético de la obra de Eustacio, pretendemos demostrar las modificaciones cristianas hechas por Eustacio en Homero, el comentario anti-pagano que inventa, el reemplazo de las expresiones politeístas del texto de Homero por una versión monoteísta y el "método" de Eustacio para modernizar el texto homérico en su época.
[en] This paper analyses one of the most recurrent ways of sacred architecture promotion by rural elites in early modern Andalusia: the funerary chapels in conventual and parochial temples. Taking as a stage the city of Lucena, capital of the state of Comares, the projection of such foundations is adressed from their multiple edges: the spiritual, the artistic and symbolic, and the socioeconomic, which receives a broader treatment by connecting the access to them and their proliferation with the processes of venality and merchandising of graves.

[es] Este trabajo analiza una de las vías más recurrentes de promoción de arquitectura sacra por parte de las élites rurales en la Andalucía moderna: las capillas funerarias en templos conventuales y parroquiales. Tomando como escenario la ciudad de Lucena, capital del estado de Comares, se aborda la proyección de tales fundaciones desde sus múltiples aristas: la espiritual, la artística y simbólica, y la socioeconómica, que recibe un más amplio tratamiento al conectar el acceso a ellas y su proliferación con los procesos de venalidad y mercantilización de sepulturas.
[en] The legal language presents strongly marked characteristics, imposed by the connection between life and law that humans experience in society. This synergy reflects a continuous confluence with the common language and that of other interdisciplinary sectors, which increases its vastness. This article is presented as a brief decalogue of legal translation techniques in an attempt to fill in the absence of exact equivalence in source legal system, as it seems difficult in this field, because while on the one hand we find a great sense of translatability due to the existence of numerous reference manuals, on the other hand we find concepts that reflect the ground of a society and that are not always reflected in others.

[es] El lenguaje jurídico presenta características fuertemente marcadas, impuestas por la conexión entre vida y derecho que el ser humano experimenta en la sociedad. Esta sinergia refleja una continua confluencia con el lenguaje común y el de otros sectores interdisciplinares, lo cual acrecienta la vastedad de su disciplina. Este artículo se presenta como un breve decálogo de técnicas de traducción jurídica para intentar colmar la ausencia de equivalencia exacta en el ordenamiento de llegada, pues se antoja difícil en este ámbito, porque si bien por una parte encontramos una gran sensación de traducibilidad al tener muchos manuales de consulta al alcance, por otra nos encontramos con conceptos que reflejan la base de una sociedad y que no siempre tienen una correspondencia directa en otras.
[en] This article focuses on the state wherein German poetry was in the 18th century, which went through a stage of low appreciation with respect to the drama and the novel. The German Anacreontic poetry was rather an imitation from French models, as it was witnessed by Friederich von Hagedorn (1708- 1754), who enjoyed a reputation by imitating the French poets of 'poésies légères' o 'fugitives'. Their sudden turn to descriptive poetry in close connection to Nature would be drawn from James Thomson, who in 1726 had published the first of his four well known Seasons: Winter. In Germany, not unlike the rest of Europe, this work enjoyed quite a broad spreading, being imitated by three authors who contributed much to the widespread of descriptive poetry of Nature: Albrecht von Haller (Die Alpen), Ewald Christian von Kleist (Der Frühling), and Solomon Gessner (Idyllen). In his work, Thomson presented a new vision of Nature which would be later on enhanced by the theories of the Geneva-born Rousseau. They both succeeded in imposing their views of Nature in all Europe, which greatly reinforced the surge of human introspection in the description of God's creation

[es] En el presente trabajo analizaremos la situación de la poesía alemana del XVIII, que atraviesa por una etapa de depreciación respecto del teatro o la novela. La poesía anacreóntica alemana de la época era más una imitación de la francesas, como atestigua su mejor representante Friedrich von Hagedorn (1708-1754), que gozaría de una gran fama imitando a los poetas franceses de poésies légères o fugitives. La renovación a una poesía descriptiva en íntima comunión con la Naturaleza vendría de la mano del escocés James Thomson, quien en 1726 publica la primera de sus cuatro famosas Seasons: Winter. La obra gozaría de una amplia difusión por toda Europa, siendo imitada por tres autores que contribuirían a la expansión de la poesía descriptiva de la naturaleza en lengua alemana: Albrecht von Haller (Die Alpen), Ewald Christian von Kleist (Der Frühling), y Solomon Gessner (Idyllen). Thomson ofrecerá en su obra una nueva visión de la Naturaleza que posteriormente se verá reforzada por las teorías del ginebrino Rousseau, imponiendo entre los dos en todo el continente europeo una nueva concepción de ésta, que tanto contribuirá a la eclosión de la introspección humana al describir la creación de Dios.
[en] We study a new inscription from Cordova dated in the middle of the first century B.C. that records the existence of a servitus viae fourteen feet wide imposed by the Societas Sisaponensis. We also analyse the historical and archaeological evidence trying to identify the course and the economical significance of this roman mining road. The text is an unicum in Latin epigraphy, that offers new data about rights of way in Roman Law.

[es] Damos a conocer una nueva inscripción cordobesa fechable a mediados del s.I a.C. que documenta la existencia de una servitus viae, con un ancho de 14 pies, impuesta por la Societas Sisaponensis. Analizamos la evidencia histórica y arqueológica para tratar de identificar la traza y significado económico de este camino minero. El texto, hoy por hoy, constituye un unicum de la epigrafía latina, que aporta nuevos datos para la historia del Derecho Romano en aspectos referentes a las servidumbres del paso.
[en] This paper examines the general content of the Treatise on the elements (1792) by Manuel An-tonio Talavera. This treatise is a part of his workInstitutiones Physicae, and is dedicated to the study of Physicaparticularis. In this work, the doctrine of natural philosophy is combined with new empirical data as well as the authority of the Holy Scriptures. The article analyses how as-pects of both modernity and scholasticism coexisted in the teachings of the discipline in the last part of the colonial era. It presents a brief biographical note on the author and from a general perspective examines the principal aspects of the treatise. By examining the principal aspects of the treatise, the article constructs a profile of the educational work of Talavera and highlights legacy of Latin American philosophy.

[es] El artículo revisa los contenidos generales del Tratado Acerca de los elementos (1792) de Manuel Antonio Talavera, que es parte de los capítulos que estudian la Física especial en su obra Institucio-nes de Física. En ésta, se combinan las doctrinas de filosofía natural según las enseñanzas de los filósofos modernos (Recentiores), los nuevos datos empíricos generados a partir de los experimen-tos científicos y la autoridad de las Escrituras. Se intenta mostrar cómo en la enseñanza de la disciplina durante la última época colonial convivieron conocimientos propios de la modernidad matizados con elementos característicos de la escolástica. Presentamos una breve nota biográfica del autor y revisamos desde una perspectiva general los principales aspectos del tratado. La in-tención es visibilizar el quehacer educativo de Talavera y rescatar parte del legado filosófico la-tinoamericano.
[en] This article inquires about the contexts of use of listo and tonto in Span-ish. The aim is twofold. First, I will attempt to show how semantic gradation and phoric evaluation are realised in the lemmas listo and tonto and in their derivatives. Second, I will explore cooccurrence patterns of these lemmas. The findings are in-tended as a contribution - both theoretical and methodological - to improving our knowledge of "semantic preferences". Empirically, the study is based on evidence from the 40 million words corpus Cumbre (SGEL, S.A.). The data consists of 1,430 concordances of the following lemmas: listo (349 concordances) and derivatives (32): listísimo, listillo, and listorro; tonto (1,010) and derivatives (39): tontísimo, tontito, tontorrón, tontuelo, tontaina, tontucio, tontino, tontolaba, and tontolculo.

[es] El objetivo de este trabajo es conocer los contextos de listo y tonto en español. Más en concreto, se trata de mostrar, por un lado, cómo se realizan en los lemas listo y tonto y en sus eductos sufijados la gradación sémica y la valoración fórica, y, por otro, cuáles son las coocurrencias de los lemas listo y tonto. Los resultados de este estudio pretenden ser una contribución, metodológica y teórica, a las "preferencias semánticas" del español. Para ello me he servido del corpus Cumbre, de la editorial SGEL, de 40 millones de palabras; de él he tomado 1.430 contextos, que corresponden a los siguientes lemas: listo (349) y derivados de listo (32): listísimo, listillo y listorro; tonto (1.010) y derivados de tonto (39): tontísimo, tontito, tontorrón, tontuelo, tontaina, tontucio, tontino, tontolaba y tontolculo.
[en] The concept of science moulded by the Islamic world was shaped by the Koran and the Greek notion of science, transmitted through translations of Greek texts into Arabic. Ibn Hazm's representation of science and philosophy is based on that very concept. He is the first Andalucian we find whose extant texts recognise the value of the sciences.

[es] El concepto de ciencia que fraguó el mundo islámico se formó a partir del Corán y de la noción griega de ciencia, recibida por las traducciones de textos griegos al árabe. En este concepto se basa la representación que de las ciencias y de la filosofía tuvo el autor andalusí Ibn Hazm de Córdoba, el primero en al-Andalus del que conservamos textos en los que reconoció el valor de las ciencias.