BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The channels of humour and what's comical ﬂow into laughter. To delve into its protean nature means a challenge that the aesthetic reﬂection has only been able to develop from a variety of viewpoints. In this paper, from the main lessons taken from the theories that have gone deeper into laughter, humour and the comic, we will create a portrait of its polyhedral and multifunctional reality. Laughter can get us closer or away of the rest, encourage or loosen our critical sense; it can be subversive or contribute to conformism; and also its comforting potentiality make it a relief against existential disenchantment.

[es] Los cauces del humor y de lo cómico desembocan en la risa. Profundizar en su naturaleza proteica supone un desafío que la reﬂexión estética sólo ha podido realizar desde una pluralidad de perspectivas. En el presente artículo, a partir de las principales enseñanzas de las teorías que han profundizado en la risa, el humor y lo cómico, construimos un retrato de su realidad poliédrica y multifuncional. La risa puede acercarnos y alejarnos de los demás, estimular o relajar nuestro sentido crítico, ser subversiva o contribuir al conformismo; y, cómo no, su virtualidad consoladora la convierte en un alivio ante el desencanto existencial.
[en] The introduction and consequent consolidation of information technology and telecommunications in audiovisual stories gives the receiver the ability to change from the traditional role of passive spectator to active user. In this scenario it is necessary that brands and creators work together in order to face the challenges of a new era. The creation of fictional characters, like Benito, can be used as a tool to tell stories and represent a brand (Cuétara). This paper uses the results of five work sessions carried out in the I Seminar of transmedia communication (between November 2014 and October 2015) at the Universitat Jaume I (UJI) de Castellón, Spain and the interview with the creative team that participated in the creation of the character Benito to highlight the benefits of this initiative.

[es] La introducción y consolidación en los últimos años de la tecnología digital y de internet ha cambiado el papel del receptor de información, que en este escenario adopta un rol activo. Ante los retos que plantea este cambio, es necesario que las marcas y los creadores audiovisuales trabajen juntos. En este artículo se presenta la utilización de un personaje de ficción, Benito de Cuétara, como vehículo que permite contar historias. Los resultados descritos son el fruto de las cinco sesiones de trabajo realizadas en el marco del I Seminario sobre comunicación transmedia (entre noviembre de 2014 y octubre de 2015) en la Universitat Jaume I (UJI), de Castellón, España, y de la entrevista realizada al equipo que participó en la creación del personaje Benito de Cuétara.
[en] Spain is one of the western societies with a greater aged collective. In turn, it is a country in which there is a high development of technologies. This is the double face of a resulting situation that has caused a large digital divide between older people and the use of information technologies. This paper analyzes the main habits of use and consumption of mobile applications that are aimed at older people but, above all, the level of knowledge and preparation they have on them. The purpose is to check if the media competence in technological matters of our elders is adequate with respect to the current concrete offer. For this purpose, a methodology based on self-prepared surveys has been used and made to the Spanish population in which both the knowledge of the main applications for older people, the habits of use and consumption, as well as the interest or not in part of the majors in the formation in new technologies to realize a greater use of this type of applications destined to them.

[es] España es una de las sociedades occidentales con un mayor colectivo envejecido. A su vez, es un país en el que existe un alto desarrollo de las tecnologías. Esta es la doble cara de una situación resultante que ha provocado una gran brecha digital entre las personas mayores y el uso de las tecnologías de la información. Este trabajo analiza los principales hábitos de uso y consumo de las aplicaciones móviles que están destinadas a personas mayores pero, sobre todo, el nivel de conocimiento y preparación que tienen sobre las mismas. La finalidad es comprobar si la competencia mediática en materia tecnológica de nuestros mayores es la adecuada respecto a la oferta concreta actual. Para ello, se ha utilizado una metodología basada en encuestas de elaboración propia y realizadas a la población española en las que se retratan tanto el conocimiento de las principales aplicaciones para personas mayores, los hábitos de uso y consumo, así como el interés o no por parte de los mayores en la formación en nuevas tecnologías para realizar un mayor uso de este tipo de aplicaciones destinadas a ellos.
[en] This article is the result of systematizing an experience. With an ethnographic approach, it analyzes to what extent City Histories, cinema as a tool to build a culture of peace, an audiovisual literacy process aimed at building social justice and a culture of peace in a context of violence, favored peaceful coex-istence and contributed to transforming the reality, generating interactions based on respect, tolerance, and empathy. Through the analysis of data collected in semi-structured interviews with six of its 39 par-ticipants and two tutors, as well as participant observation, it shows how a group of strangers with dif-ferent life histories and audiovisual literacy levels became a community of practice, forging links based on creative collaboration and peaceful conflict resolution. The analysis offers clues about the role that the subjects, as facilitators and participants, can play within the peace formation processes in contexts affected by different types of violence; as well as on the pedagogical strategies that can be used in sim-ilar contexts to strengthen the social fabric through community filmmaking. In addition, it makes clear the need to offer systematic support in the emotional processes that are triggered when dealing with the reproduction of violence and makes recommendations in relation to the subjects, groups and contexts with which the knowledge generated could be applied.

[es] Este artículo es resultado de sistematizar una experiencia. Con enfoque etnográfico analiza hasta qué punto Historias de Ciudad, el cine como herramienta para una cultura de paz, un proceso de alfabetización audiovisual orientado a construir justicia social y cultura de paz en un contexto de violencia, favoreció la convivencia pacífica y contribuyó a transformar la realidad, generando interacciones basadas en el respeto, la tolerancia y la empatía. Mediante el análisis de datos recabados en entrevistas semiestructuradas a seis de sus 39 participantes y dos tutores, así como observación participante de la experiencia integral, muestra cómo un grupo de desconocidos con historias de vida y niveles de alfabetización audiovisual diferentes se convirtieron en una comunidad de práctica, tejiendo vínculos basados en la colaboración creativa y la solución pacífica de conflictos. El análisis ofrece pistas sobre cuál es el papel que los sujetos, como facilitadores y participantes, pueden desempeñar dentro de los procesos de formación para la paz en contextos afectados por diferentes tipos de violencia; así como sobre las estrategias pedagógicas que pueden emplearse en contextos similares para fortalecer el tejido social desde la creación audiovisual comunitaria. Además, hace evidente la necesidad de ofrecer acompañamiento sistemático en los procesos emocionales que se detonan al abordar la reproducción de violencias y hace recomendaciones en relación con los sujetos, grupos y contextos con los que podrían aplicarse los conocimientos generados.
[en] The High Court resolves that the disciplinary dismissal of a bus driver is appropriate after being subjected to a control by the Civil Guard and the presence of cocaine was detected in his body. Drug use violates the trust that the company places in a worker who transports passengers because the safety of passengers and other pedestrians is endangered, without it being necessary for said use to have a negative impact on driving or its harmful effects are appreciated by the passengers.

[es] Resuelve el Alto Tribunal que es procedente el despido disciplinario de un conductor de autobús tras ser sometido a un control de la Guardia Civil y detectarse en su organismo la presencia de cocaína. El consumo de drogas vulnera la confianza que la empresa deposita en un trabajador que transporta pasajeros porque se pone en peligro la seguridad de los pasajeros y del resto de los viandantes, sin que sea necesario que dicho consumo incida negativamente en la conducción ni sus efectos nocivos sean apreciados por los pasajeros.
[en] In this work we will discuss the Torrelló del Boverot site in the Bronze Age and the Iron Age and we wil compare it with other archaeological sites in the province of Castellón with the same chronology. First of all, we will discuss the main features of both historical stages focusing on the cultures of the Valencian Bronze and the Iberian Culture and then we will present Torrelló d'Almassora and, briefly, the others we have chosen from different places. Once the characteristics of the several ages are exposed and which are the sites we deal with are clear, the comparison of the materials will be carried out according to the similarity that may have which we have chosen from Torrelló with those in other populations. We will provide specific examples that we will confront directly with those who are more similar. All this will help us to know and understand the old history of the province and to highlight the importance that Torrelló del Boverot had during the times we have focused on.

[es] En este trabajo trataremos el yacimiento del Torrelló del Boverot en la Edad del Bronce y la Edad del Hierro y el compararemos con otros yacimientos de la provincia de Castellón con la misma cronología. En primer lugar comentaremos las características principales de ambas etapas históricas incidiendo en las culturas del Bronce Valenciano y la Cultura Ibera y luego presentaremos el Torrelló de Almassora y, más brevemente, los otros que hemos escogido de varias localidades. Una vez expuestas las características de las diferentes épocas y cuáles son los yacimientos que trataremos se realizará la comparación de los materiales según la similitud que tengan los que hemos escogido del Torrelló con los que hay en las otras poblaciones. Ofreceremos ejemplos concretos que confrontaremos directamente con los que sean más parecidos. Todo esto nos servirá para conocer y comprender mejor la historia antigua de la provincia y para poner de relieve la importancia que tuvo el Torrelló del Boverot durante las épocas en que nos hemos centrado.
[en] Peace is basic for any country's developmet, and development is esential in achieving peace and security. Actually, underdevelopment is among most important causes of nowdays conflicts, and conflicts can be stressed as one of the most important factors leading to underdevelopment. And the EU has been the actor that, within the framework of it's relations of co-operation for development, has reached further in connecting security, peace and development

[es] La paz es una condición indispensable para el desarrollo de los países, y el desarrollo es una condición esencial para la paz y la seguridad. En efecto, entre las causas más importantes de los conflictos actuales se encuentra el subdesarrollo, y entre los factores que provocan el subdesarrollo destacan los conflictos armados. Y ha sido la UE la que, en el marco de sus relaciones de cooperación para el desarrollo, ha llegado más lejos en la vinculación entre seguridad, paz y desarrollo.
[en] Despite significant socioeconomic differences between Spain and Germany, the two countries have witnessed the growing presence of activist initiatives addressing housing problems. Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH) in Spain and Bündnis Zwangsräumung Verhindern (BZV) in Berlin are struggling to stop evictions and defend citizens' housing rights. The goal of this paper is to reflect on how politics are developing in relation to austerity and the lack of basic goods for parts of the population. This paper adopts a qualitative methodology based on a comparative case study of PAH and BZV to study the similarities and differences between the two platforms. The paper focuses especially on PAH and BZV ideological and sociological backgrounds, political repertories and political logics.

[es] A pesar de las significativas diferencias socioeconómicas entre España y Alemania, ambos países han sido testigos de la creciente presencia de las iniciativas activistas que abordan los problemas de acceso a la vivienda. Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH) en España y Bündnis Zwangsräumung Verhindern (BZV) en Berlín luchan para detener los desahucios y defender los derechos de vivienda de la ciudadanía. El objetivo de este trabajo consiste en reflexionar sobre cómo se está desarrollando la política en relación con la austeridad y la falta de bienes de primera necesidad para sectores de la población. En este trabajo se adopta una metodología cualitativa basada en un estudio de caso comparativo entre PAH y BZV con la finalidad de estudiar las similitudes y diferencias entre ambas plataformas. El artículo se centra sobre todo en los orígenes ideológicos y sociológicos, los repertorios y las lógicas políticas de PAH y BZV.
[en] This paper presents the results of original research conducted with students doing the Motor Games course on the Infant Teacher Degree programme at Jaume I University which uses service-learning (SL) methodology. Direct services were provided to children with disabilities. We used life stories as a research tool to determine whether they developed practical skills and academic content in the field of physical education (PE) teaching. We also sought to verify whether the use of SL promotes students' critical and reflective capacity. After analysing the interviews we obtained four categories of academic results: general aspects, teaching practice learning, the beneficial effects of teaching and constructive opinions and criticism. Finally we conclude that SL training programmes are useful for developing practical skills and academic content in the field of PE and also for promoting a critical and reflective attitude on the part of students.

[es] Este artículo presenta los resultados de una investigación original desarrollada con alumnado de la asignatura Juegos motrices del grado de Maestro/a Infantil de la Universitat Jaume I, en la que se ha utilizado la metodología del aprendizaje-servicio (APS). Se ha prestado un servicio directo a niños y niñas con diversidad funcional. Se han utilizado las historias de vida como herramienta de in- vestigación para determinar si se han desarrollado habilidades prácticas y contenidos académicos en el ámbito de la enseñanza de la educación física (EF). Asimismo, se ha pretendido verificar si el uso del APS sirve para promover la capacidad crítica y reflexiva del alumnado. Tras el análisis de las entrevistas se obtuvieron cuatro categorías de resultados de ámbito académico: aspectos genéri- cos, aprendizajes de la práctica docente, efectos beneficiosos de la función docente y opiniones y críticas constructivas. Finalmente, concluimos que los programas formativos de APS son útiles para el desarrollo de habilidades prácticas y contenidos académicos en el ámbito de la EF, así como para fomentar la actitud crítica y reflexiva del alumnado.
[en] Inclusive intercultural education as a conceptual framework, it's a model that understands school as a cultural crossroads and a privileged space for negotiation and dialogue. Hence, the dimensions, content and methodology for teacher training should focus on reflection about practice, sharing of experiences and professional and community development. In this sense, our training proposal, developed in two schools of Valencia, Spain, focuses on action research processes that make that school improvement becomes an inclusive and intercultural process. We have drawn relevant conclusions for teacher education and in-service training

[es] La educación intercultural inclusiva como marco conceptual, nos sitúa en un modelo que entiende la escuela como un cruce de culturas y un espacio privilegiado para la negociación y el diálogo intercultural. De ahí que los ámbitos, contenidos y metodologías para la formación del profesorado se centren en la reflexión sobre la práctica, el intercambio de experiencias y el desarrollo profesional y comunitario. Así, nuestra propuesta de formación, desarrollada en dos centros de la Comunidad Valenciana, España, se centra en procesos de investigación-acción que convierten la mejora escolar en un proceso intercultural inclusivo del que hemos sacado conclusiones relevantes
[en] The Internet has generated new communication paradigms, so that brands have developed new strategies based on social commitment, an aspect that helps them stand out in an era saturated with messages. In this context, storydoing is presented to be a new narrative advertising discourse that involves people in a social cause and makes them participate by co-creating and sharing the brand story via their digital social networks. Thus, the main objective of this paper is to identify the narrative mechanisms through which Instagram users use to spread the brand storytelling. To this end, a content analysis was carried out on 691 posts from Instagram users, from 12 storydoing campaigns collected from the yearbook <em>Los Anuncios del Año</em> and the creative archive <em>c de c</em>. This analysis consisted of marking the incidence in the sample of the narrative elements proposed by Greimas' actantial model (1971) considering the audiovisual narrative studies of Canet and Prósper (2009). In conclusion, the results show new visual narrative formulas on Instagram whose central axis is the relationship between a subject and the purpose of the campaign as an object of desire in a scenario provided by the brand itself.

[es] Internet ha generado nuevos paradigmas de comunicación, por lo que las marcas han desarrollado nuevas estrategias basadas en el compromiso social, un aspecto que las ayuda a destacar en una era saturada de mensajes. En este contexto, el <em>storydoing</em> se presenta como un nuevo discurso publicitario de carácter narrativo que implica a las personas en una causa social y hace que participen cocreando y difundiendo el relato de marca a través de sus redes sociales digitales. El presente trabajo tiene como objetivo identificar los mecanismos narrativos con los que los usuarios de Instagram extienden el <em>storytelling</em> de marca. Para ello, se ha llevado a cabo un análisis de contenido de 691 publicaciones de usuarios de Instagram, de 12 campañas <em>storydoing</em> recogidas del anuario <em>Los Anuncios del Año</em> y del archivo creativo <em>c de c</em>. Dicho análisis ha consistido en marcar en la muestra la presencia de los elementos narrativos que propone el modelo actancial de Greimas (1971) teniendo en cuenta los recursos de la narrativa audiovisual de Canet y Prósper (2009). Los resultados muestran nuevas fórmulas narrativas visuales cuyo pivote central es la relación entre un sujeto y el propósito de la campaña como objeto de deseo en un escenario propiciado por la propia marca.
[en] The present study proposes a group of factors (related to self, context and process) favouring the development of intercultural sensitivity. A social diagnosis was performed in the Spanish province of Castellón in order to identify these factors by means of a correlational study. A non-probabilistic but representative sample consisting of 995 people from 37 different countries living in this province was used. Data were collected by means of an adaptation of the scale proposed by Chen and Starosta (2000) for the assessment of intercultural sensitivity. Results showed four profiles, and their main characteristics were studied. Variables such as country of origin, gender, academic background, number of languages spoken, or the experience of living in a foreign country revealed to have a positive influence on the development of this attitude

[es] El presente artículo propone un conjunto de los factores (personales, contextuales y de proceso) que favorecen el desarrollo de la sensibilidad intercultural. Para identificar dichos factores se ha realizado un diagnóstico social en la provincia de Castellón (España). Este estudio de tipo descriptivo de carácter correlacional se ha concretado con una muestra de 995 personas de 37 nacionalidades diferentes, constituyendo una muestra representativa, caracterizada por ser de tipo fortuito o accidental. Para recoger la información se ha utilizado una adaptación de la escala de sensibilidad intercultural de Chen y Starosta (2000). El análisis de datos ha permitido identificar cuatro perfiles, de los cuales se han estudiado sus principales características y se ha podido concluir que variables tales como la condición de origen, el sexo, la formación, la cantidad de lenguas que habla o el haber vivido en otro país influyen positivamente para el desarrollo de esta actitud.
[en] The results Podemos obtained in the 2014 European elections exceeded the expectations of all pre-election polls. In this article we analyze the period from its founding to the elections, based on four fundamental elements: the political context in which training is born, the hypothesis of its promoters, the core elements of its activity in the first months ideas of existence and strength of the electoral campaign for the European elections. At the end of the text we discuss some of the challenges Podemos faces today.

[es] El resultado de la formación política Podemos en las elecciones europeas de 2014 superó las expectativas de todas las encuestas previas. En el presente artículo analizamos el periodo que va desde su fundación hasta esas elecciones, atendiendo a cuatro elementos fundamentales: el contexto político en el que nace la formación, las hipótesis de partida de sus promotores, los elementos centrales de su actividad en los primeros meses de existencia y las ideas fuerza de la campaña electoral para las elecciones europeas. Al final del texto analizaremos algunos de los retos a los que se enfrenta Podemos en la actualidad.