BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Education in Communication requires an on­going revision of methods. This paper suggests the introduction of theoretical and practical content of the Rhetoric science in the curricula of communication studies and other studies revolving around communication. This suggestion is based on the ANECA reports for the degree Bachelor of Arts in Communication, together with ANECA proposals for future journalists and communicators. Our fieldwork in the social network Facebook sheds positive results allowing us to interlink Rhetoric and our present communication environment. This present is mediated by social networks, emerging as a new paradigm. Retrieving parameters which devolve deep and critical thinking in favor of a more human communication should be of great use in our historical times.

[es] La docencia en Comunicación precisa una continua actualización de sus fórmulas. Esta investigación propone la introducción de contenidos teóricos y prácticos de la ciencia Retórica en los planes de estudio de aquellos campos que giran en torno a la comunicación, basándose en el informe sobre los Títulos de grado en Comunicación creado por la ANECA y en sus propuestas para los futuros periodistas y comunicadores. El trabajo de campo realizado sobre la red social Facebook arroja unos resultados que permiten entrelazar la Retórica y nuestro presente comunicativo. Un presente mediado por la emergencia de las redes como nuevo paradigma. En un momento histórico como el que vivimos será de gran utilidad recuperar unos parámetros que devuelvan el pensamiento profundo y crítico en favor de una comunicación más humana.
[en] Introduction. It's unknown whether children with complex trauma can tolerate and benefit from empirically validated treatments for PTSD. Likewise, the components that are most effective in controlling PTSD in this population have not been identified. Objectives. To evaluate the effectiveness of EMDR therapy in the approach of CPTSD in children and adolescents within a contextual framework of maltreatment. Methods. A systematic review has been carried out following the PRISMA guidelines, using WOS, Scopus, ProQuest and Ebsco to identify the relevant literature from 2018 to the present, including a total of 12 articles. Results. The symptoms of CPTSD decreased after treatment, without the need for stabilization, benefiting from intensive and brief therapies. CPTSD caused higher levels of symptoms before and after treatment, but with no significant impact on treatment effectiveness. Conclusions. EMDR causes a loss of diagnoses and significantly reduces the symptomatology and comorbidity associated with CPTSD.

[es] Introducción. Se desconoce si los menores con trauma complejo pueden tolerar y beneficiarse de tratamientos empíricamente validados para el TEPT. Asimismo, no están identificados qué componentes son más efectivos para controlar el TEPTC en esta población. Objetivos. Evaluar la efectividad de la terapia EMDR en el abordaje del TEPTC en niños y adolescentes dentro de un marco contextual de maltrato. Métodos. Se ha efectuado una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, utilizando WOS, Scopus, ProQuest y Ebsco para identificar la literatura relevante desde 2018 hasta la actualidad, incluyendo un total de 12 artículos. Resultados. Los síntomas de TEPTC disminuyeron después del tratamiento, sin necesidad de estabilización, beneficiándose de terapias intensivas y breves. El TEPTC originó niveles mayores de síntomas antes y después del tratamiento, pero sin impacto significativo en la efectividad del tratamiento. Conclusiones. EMDR provoca una pérdida de diagnósticos y reduce significativamente la sintomatología y comorbilidad asociada al TEPTC.
[en] the aim of this article is to conduct an in-depth analysis of poverty in its broadest sense, approaching a specific place such as the city of Segovia in the second half of the nineteenth century. Likewise, it includes both public and private, temporary or continuous measures to eradicate them, or at least control them, demostrating the inability of institutions to face such a phenomenon.

[es] El presente artículo tiene como objetivo realizar una radiografía de la pobreza en su más amplio de los conceptos, acercándonos a un lugar en concreto como fue la ciudad de Segovia en la segunda mitad del siglo XIX. Asimismo, se recoge las medidas tanto públicas como privadas, temporales o continuas para erradicarlas, o por lo menos, controlarlas, demostrando la incapacidad de las instituciones para hacer frente a semejante fenómeno.
[en] In this study, we sought to identify the presence / absence of difficulties in auditory memory, laterality, vision and level of review in 30 children in third through sixth grade who have low academic achievement in humanities and mathematics, finding relationship between memory, auditory discrimination , laterality, visual condition and level of academic performance review in the indicated areas. A better definition of the best scores on memory; it's higher perceived the ratio of memory with the absence of impaired vision and auditory discrimination. A sample of 30 students who attended school counseling and who were administered the PAF test of auditory discrimination was taken. The list of words that measures the memorization, review of visual functionality and the academic performance in humanities and mathematics. It can be concluded that the participants of this study do not have difficulty with memorization but there is variety in the visual condition, the auditory discrimination, the definition of laterality and that a high percentage of the students do not review the class contents.

[es] En este trabajo, se buscó Identificar la presencia / ausencia de dificultades en memoria auditiva, lateralidad, visión y el nivel de repaso en 30 niños de tercero a sexto grado que presentan bajo rendimiento académico en humanidades y matemáticas, encontrando relación entre memoria, discriminación auditiva, lateralidad, condición visual y nivel de repaso en el rendimiento académico en las áreas indicadas. A mayor definición de la lateralidad mejores puntuaciones en memoria; también, se observa mayor relación de la memoria con la ausencia de problemas de visión y discriminación auditiva. Se tomó como muestra a 30 estudiantes asistentes a orientación escolar a quienes se les aplicó la prueba PAF de discriminación auditiva, La prueba listado de palabras que mide memorización, revisión de la funcionalidad visual y el rendimiento académico en humanidades y matemáticas. Puede concluirse que los participantes en el estudio no tienen dificultades para memorizar pero si hay diversidad en la condición visual, la discriminación auditiva, la definición de la lateralidad y que un alto porcentaje de estudiantes no repasan los contenidos trabajados en las clases.
[en] Video games make up the entertainment industry that has grown the most in recent years. Many companies, throughout its history, have generated a large number of works that are protected by intellectual property, either its audiovisual component, or the computer component that structures and directs the contents. Despite this, video games do not have a place in the respective Intellectual Property or Copyright laws of Spain or the United States. It has been the jurisprudence of both countries that has integrated them into one of the existing systems. In Spain, sentences have dealt almost exclusively with regard to piracy and the legitimacy of security measures for video games or game consoles. Meanwhile, in the United States there have also been such sentences, but at the same time they have ruled about their originality and limits of protection.

[es] Los videojuegos conforman la industria del entretenimiento que mayor crecimiento ha tenido durante los últimos años. Muchas compañías, a lo largo de su historia, han generado gran cantidad de obras que están protegidas por la propiedad intelectual, bien su componente audiovisual, bien el componente informático que estructura y dirige los contenidos. A pesar de esto, los videojuegos no tienen un lugar en las respectivas leyes de Propiedad Intelectual o Copyright de España o Estados Unidos. Ha sido la jurisprudencia de ambos países la que los ha integrado en alguno de los sistemas existentes. En España las sentencias han versado casi exclusivamente acerca de la piratería y la legitimidad de las medidas de seguridad de videojuegos o videoconsolas. Mientras, en Estados Unidos también se han dado este tipo de sentencias, pero a la vez han fallado acerca de su originalidad y límites de protección.
[en] At present the educational system does not effective to the demands of modern society answers. Currently the Spanish educational system is supported on pillars created for a different society. The Spanish educational system requires a methodological renewal where the student is the main protagonist of the teaching-learning; where the communication is not one-way but dialogue and participation of the student is encouraged; a system that is based on cooperative work; a learning process open to the environment, where the resolution of problems of everyday life and the practical application of acquired knowledge is sought, etc. For all analysis of the concept of teaching methodology it is monitored and analyzed the most active and current educational methods, making a profound development Project Based Learning (PBL). On the other hand the importance of motivation in school and their relationship with student engagement in the learning process is highlighted. All these findings are implemented in a project implemented in a rural school Teruel. The rural school has always been an engine of change and this time could be less.

[es] En la actualidad el sistema educativo no da respuestas eficaces a las demandas de la sociedad actual. Actualmente el sistema educativo español se sostiene sobre unos pilares creados para una sociedad diferente a la actual. El sistema educativo español precisa una renovación metodológica donde el alumno sea el principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje; en donde la comunicación no sea unidireccional, sino que se fomente el dialogo y participación del discente; un sistema que se base en el trabajo cooperativo; un proceso de aprendizaje abierto al entorno, donde se busque la resolución de problemas de la vida cotidiana y la aplicación práctica de los saberes adquiridos, etc. Para todo ello se realiza un análisis del concepto de metodología didáctica, analizando los métodos educativos más activos y actuales, haciendo un desarrollo profundo del Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.P.). Por otro lado se destaca la importancia de la motivación en la escuela y su relación con la implicación del alumno en el proceso formativo. Todas estas conclusiones se ponen en práctica en un proyecto aplicado en una escuela rural turolense. La escuela rural desde siempre ha sido motor de cambio y en esta ocasión no podía ser menos.
[en] This article aims to reflect on the difficulties of the musical interpretation of serious music and its teaching in the present moment, through two current phenomena, the standardized interpretation and the neo-dilettantismo - based on the superficial-, and the proposal of improvement from the teaching, on the idea of the deep knowledge of the musical work, the style and, consequently, the intentions of the composer.

[es] Este artículo pretende reflexionar sobre las dificultades de la interpretación musical de la música seria y su enseñanza en el momento presente, a través de dos fenómenos actuales, la interpretación estandarizada y el neo-dilettantismo –basadas en lo superficial–,y la propuesta de mejora desde la docencia, sobre la idea del conocimiento profundo de la obra musical, el estilo y, en consecuencia, las intenciones del compositor.
[en] One of the main challenges for companies in the supermarket sector is having sufficient human resources and training in the main functions of the operation of a store, to respond appropriately in times of low and high demand, guaranteeing customer service standards, without incurring in the execution of the company's expense budget. To achieve the aforementioned, the organization must propose and execute strategies that allow the achievement of these objectives, align with the financial policies of the company and efficiently execute the personnel expenses which represent important participation in the total expenses in the organizations of the retail sector, all this with a very important challenge; keep the team motivated and add value to the company. The main objective of this work is to propose a basic polyfunctionality model for the main activities of the operation of a large or small supermarket, in response to the need to have trained personnel to carry out different tasks and execute them at different times, according to the need for the operation of the commercial establishment. Within the specific objectives of this project, the aim is to: identify the main operating activities of the company's stores, propose the most important activities to apply polyfunctionality, propose a methodology for implementing the model and evaluate the impact on the organization.

[es] Uno de los principales desafíos para las empresas del sector supermercados es disponer de recurso humano suficiente y capacitado en las principales funciones de la operación de una tienda, para responder adecuadamente en los momentos de baja y alta demanda, garantizando los estándares de servicio al cliente, sin incurrir en la sobre ejecución del presupuesto de gastos de la compañía. Para lograr lo anterior, la organización debe plantear y ejecutar estrategias que permitan el logro de estos objetivos, alinearse con las políticas financieras de la empresa y ejecutar eficientemente los gastos de personal que representan una participación importante en el total de gastos en las organizaciones del sector retail, todo esto con un reto muy importante; mantener el equipo de trabajo motivado y agregar valor a la compañía. Este trabajo sitúa como objetivo principal la propuesta de un modelo básico de polifuncionalidad para las principales actividades de la operación de un supermercado de grande o pequeña superficie, como respuesta a la necesidad de disponer de trabajadores capacitados para desarrollar diferentes tareas y ejecutarlas en diferentes momentos de acuerdo con la necesidad de la operación del establecimiento comercial. Dentro de los objetivos específicos del presente proyecto, se pretende: identificar las principales actividades operativas de las tiendas de la compañía, proponer las actividades más importantes para aplicar polifuncionalidad, proponer una metodología de implementación del modelo y evaluar el impacto en la organización.
[en] In recent years, adult education and training has become widespread, with an increasing number of people working in the field. However, in an uncertain and highly competitive society that demands more training activities, adult education teachers still do not receive the specific training they require. Due to the lack of training in this field, the aim of this study was to determine the perceptions of adult education teachers regarding their work in order to identify their teaching profiles. Ninety adult education teachers of Galicia, Spain, participated in the study from whom data were collected using a Likert questionnaire. The results show that teachers believe that adult education is undervalued by society. Moreover, they request more specific training and do not consider their work as a profession.

[es] En los últimos años, la educación y la formación de adultos ha adquirido tal desarrollo que cada vez son más las personas cuya actividad profesional gira en torno a este ámbito. Sin embargo, en una sociedad incierta y altamente competitiva en la que se demandan más actividades formativas, el profesorado de dicha disciplina sigue sin recibir la formación específica necesaria para enfrentarse a esa realidad. Este vacío formativo ha sido una de las principales razones que nos han impulsado a querer conocer, desde la voz de sus protagonistas, las percepciones que tienen los profesores de educación de personas adultas (EPA) sobre su labor pedagógica, para así tratar de identificar un perfil docente de los mismos. En esta investigación, participaron 90 enseñantes de EPA de Galicia (España), y la recogida de datos se realizó mediante un cuestionario tipo Likert. Los resultados muestran que los docentes consideran que la EPA es poco valorada por la sociedad, que requieren mayor formación específica y que no creen que su labor sea una profesión.
[en] Dyslexia is a problem of increasing prevalence in school-age students. The latest experiences in the application of neuropsychology to education are interesting because they allow for the evaluation of different neuropsychological variables to obtain a better understanding of the learning processes of students in this population for specific subsequent interventions. The purpose of this study was to explore the following neuropsychological variables related to reading in adolescent students with and without dyslexia. The sample consisted of 60 students between 13 and 15 years of age, 30 with dyslexia and 30 without. The King Devick test was used to assess the saccadic eye movements, specifically the fast and automated denomination of digits; the Harris laterality test was used to evaluate functional laterality, and the ENFEN test for executive functions. The results revealed significant differences between the two groups. Students with dyslexia scored lower on the three neuropsychological skills assessed. These findings suggest that students with dyslexia may manifest poorer performance in those neuropsychological skills that are key to reader development. © 2018 Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

[es] La dislexia es un problema que cada vez afecta más al alumnado en edad escolar. Las últimas experiencias de aplicación de la neuropsicología al ámbito educativo resultan interesantes porque van a permitir evaluar distintas variables neuropsicológicas con el objeto de comprender mejor los procesos de aprendizaje del alumnado para plantear posteriormente intervenciones específicas en esta población. El propósito de este estudio fue explorar variables neuropsicológicas relacionadas con la lectura y escritura en estudiantes con y sin dislexia. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes de entre 13 y 15 años, 30 con dislexia y treinta sin dislexia. La prueba King Devick fue utilizada para valorar los movimientos oculares sacádicos, la prueba de la lateralidad de Harris para evaluar la lateralidad y la prueba ENFEN para las funciones ejecutivas. Los resultados revelaron diferencias significativas entre los dos grupos. Los estudiantes con dislexia obtuvieron puntuaciones más bajas en las tres habilidades neuropsicológicas evaluadas. Estos hallazgos sugieren que los niños con dislexia podrían manifestar un peor desempeño en habilidades neuropsicológicas que son clave para el desarrollo lector y escritor.
[en] It is a fact that Spanish teenagers do not do as much physical exercise as they should, even more after finishing First Bachillerato because Physical Education is not compulsory in Second Bachillerato curricula and they give up any physical practice. The human body has been "designed" to move, to be fed in a healthy way, to be looked after, to interact with the environment … not to be still. A healthy lifestyle has a lot of benefits not just in a personal way, physically and mentally, but also in the reduction of public health expenses and work absenteeism as well as the improvement of social relationship. This is why an obvious question arises: "What can PE teachers do to transmit to our students these values?" We have the opportunity to do so during the different school stages (Primary and Secondary Education) but we are not given this possibility in 2nd Bachillerato due to the fact that PE is not in the curricula. This is the reason for offering an optional subject for 2nd Bachillerato, including both a practical and theoretical approach by increasing and supporting the basic knowledge acquired previously and by making it useful for personal, familiar and community life. On the other hand this subject can also benefit the students' future professional life and academic career if they decide to devote themselves to the biomedical field or health sciences.

[es] Es una realidad el bajo nivel de práctica de ejercicio físico que por parte de los adolescentes españoles se realiza y más si cabe después de acabar el periodo escolar, cuando después del primer curso de bachillerato la práctica de muchos de ellos es cero al desaparecer del currículum la asignatura de educación física. El cuerpo humano ha sido diseñado para moverse, para alimentarse bien, cuidarse, relacionarse con el medio y no para estar parado, siendo muchos y variados los beneficios para la salud que esto aporta, no sólo desde el plano personal sino yendo más lejos aún si queremos, desde el punto de vista del gasto público en sanidad, laboral, social, afectivo, etc. Por ello surge la pregunta: ¿Qué podemos hacer los docentes de la educación física para transmitirles estos principios? Desde la infancia y a lo largo de la etapa educativa en primaria y ESO ya disponemos de la oportunidad de hacerlo, pero justo en la adolescencia se nos corta esta posibilidad al quedar fuera la asignatura de educación física en el currículum de segundo de bachillerato. Es aquí donde surge la idea de presentar una asignatura optativa para este curso, que tenga un carácter además de práctico teórico, que amplíe y fundamente los conocimientos de base ya adquiridos y que sirva de aplicación para la vida personal, familiar y social, así como para el futuro académico universitario y profesional si el alumno se dirige hacia el campo biosanitario o de ciencias de la salud.
[en] This paper deals with the first study on the construct validity of the GRS 2 Rating Scale for Teachers in Spain, on a sample of 348 subjects. A confirmatory factorial study, CFA, was carried out using robust least squares estimation procedures (WLSMV). A sixfactor structure has been selected that explains 66% of the variance. The fit indices of the model are satisfactory (CFI, .93; TLI, .93). Convergent validity (AVE, .66) and composite reliability (between .87 and .96) are adequate. This scale is the first validated in Spain and provides a relevant measure for the identification of high ability students.

[es] En este trabajo se aborda el primer estudio sobre la validez de constructo de la Escala de Detección para profesores GRS 2 en España, sobre una muestra de 348 sujetos. Se llevó a cabo un estudio factorial confirmatorio, AFC, utilizando procedimientos de estimación (WLSMV) de mínimos cuadrados robustos. Se ha seleccionado una estructura de seis factores que explica el 66% de la varianza. Los índices de ajuste del modelo son satisfactorios (CFI, ,93; TLI, ,93). La validez convergente (AVE, ,66) y la fiabilidad compuesta (entre ,87 y ,96) son adecuadas. Esta escala es la primera validada en España y aporta una medida relevante para la identificación de los alumnos con alta capacidad.