BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] At the beginning of 2007 four experts on educational television carried out some research on the relationship between pre-university education and educational television. This research aimed at showing the diverse situations regarding the "didactic progress of television" from the answers and comments of more than a hundred teachers of different pre-university levels from several regions of Spain. This paper tries to spread the results of the afore mentioned research to show the poor situation of educational television in Spain. It offers a brief account of diverse educational TV experiences around the world and makes a modest proposal for a new model of educational television that could be useful for teachers

[es] A comienzos de 2007 cuatro expertos en televisión educativa1 realizaron una pequeña investigación sobre la relación de los educadores de enseñanza Primaria, Secundaria y Bachillerato con la televisión educativa. Este estudio intentaba constatar diversas realidades existentes en nuestro país sobre el aprovechamiento didáctico de la televisión a partir de las respuestas y comentarios de más de un centenar de profesores de diversos niveles preuniversitarios y de varias provincias españolas. Esta comunicación, que intenta difundir los modestos resultados de esta breve investigación, constata la precaria situación de la televisión educativa en España, realiza una breve descripción de las diversas experiencias de televisión educativa en el mundo y aporta una propuesta para un nuevo modelo de televisión educativa al servicio del profesorado
[en] The birth of a new magazine is always a reason for intellectual satisfaction In a convulsive world like ours, there are never many forums for reflection, criticism and debate. Our society precisely is characterized by the iconic instantaneity and for that reason that it is becoming increasingly difficult to argue rigorous approaches and performances. The light of "@gora digital" is to be grateful and it is even more because true to his name arises in the new electronic format that expands through the network sinuously but safely. Our contribution to this magazine wants to be in that sense of contribution to reflection in a field as exciting as communication and information technologies in application to education. Therefore, we reflect on the presence of these new resources and languages ​​in innovation processes and their role relevant in the teaching and learning processes, advancing some clues for its introduction in the fields of curriculum exploitation.

[es] El nacimiento de una nueva revista es siempre motivo de satisfacción intelectual. En un mundo convulso como el nuestro, nunca son muchos los foros para la reflexión, la crítica y el debate. Nuestra sociedad precisamente se caracteriza por la instantaneidad icónica y por ello que cada vez se hace más difícil argumentar rigurosos planteamientos y actuaciones. La luz de "@gora digital" es por ello de agradecer y es más aún porque fiel a su nombre surge en el nuevo formato electrónico que se expande por la red de forma sinuosa pero segura. Nuestra aportación a esta revista quiere ser en ese sentido de contribución a la reflexión en un campo tan apasionante como las tecnologías de la comunicación y la información en aplicación a la educación. Por ello reflexionamos sobre la presencia de estos nuevos recursos y lenguajes en los procesos de innovación y su papel relevante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, avanzando algunas pistas para su introducción en los ámbitos de explotación curricular.
[en] This essay presents a new view of the two poems by Saint Eulalia found in the famous Saint Amand manuscript, today in the collections of the Valenciennes Library. Both poems are of unusual interest: the first, written in French, constitutes the first vernacular poem conserved; the second, composed in Latin, raises questions about literary genre. The comparative study to follow emphasizes a similarity in the two poems' technique and determines their authorship. Assuming that the poems date from the last third of the ninth century, the essay establishes, in addition, a relationship between Saint Eulalia's writing and the larger poetical and musical revolution then taking place in the region of the old French kingdom delimited by the Jumiéges, Réomé, and Saint Amand abbeys.

[es] Este ensayo presenta una nueva perspectiva sobre los dos poemas de Santa Eulalia en el famoso manuscrito de San Amand, que se encuentra actualmente en la colección de la Biblioteca de Valenciennes. Ambos poemas son inusuales: el primero, escrito en francés, es el primer poema vernáculo que se conserva. El segundo, escrito en latín, provoca preguntas acerca del género literario. El estudio comparativo que sigue enfatiza en la similitud en la técnica empleada en ambos poemas, determinando su autoría. Asumiendo que los poemas datan del último tercio del siglo noveno, este ensayo establece, además, una relación entre la escritura de Santa Eulalia y la gran revolución poética y musical que tomó lugar en la región del antiguo Reino de Francia colindante con Jumiéges, Réomé, y las abadías de Santa Amand abbeys.
[en] A request from a powerful customer to exchange information electronically is an important external stimulus to the business strategy of a supplier. Prior research indicates that sub-optimal benefits, if any, are the typical result of such a stimulus. In this research, B2B ecommerce alignment between business strategy and IT strategy is proposed as a determinant of enhanced business benefits from electronic information exchange. A multiple case study approach in the Australian automotive industry is used to examine this proposition. As more electronic information is exchanged using a range of electronic modes, thus creating complex interorganizational systems, this research provides insights for suppliers about how to achieve greater benefits from B2B e-commerce.

[es] Una petición proveniente de un cliente poderoso para intercambiar información electrónicamente es un estímulo externo importante para la estrategia de negocios de un proveedor. Una investigación previa indica que los beneficios óptimos, si se producen, son el resultado de un estímulo así. En esta investigación, la alineación de comercio online B2B entre estrategias de negocios y estrategias de IT fueron propuestas como determinantes para obtener beneficios de intercambios de información electrónica. Un estudio de múltiples casos en la industria automotivacional australiana se usa para estudiar esta proposición. Conforme más información electrónica se intercambia usando un rango de métodos electrónicos, se crean complejos interorganismos, esta investigación proporciona pistas para cómo los proveedores pueden alcanzar mejores beneficios del comercio electrónico B2B.
[en] The table tennis is a sport which is practised increasingly in the world, so much in the federative and competitive fields as educative and recreative ones. The frequent use of the table tennis as content in the physical education lessons makes that its suitable teaching receives special importance, because with its practice we can educate people in different fields: motor, affective, cognitive and social. We think that this teaching must begin from characteristics of the sport and its educational possibilities, even though, as it is known, sport can be, or not, educative, depending on the use that we made of it. Following to Tabernero, Márquez, y Llanos (2002), the main person will be the coach/teacher in the sports initiation. For this reason we defend an educational practice of the table tennis.

[es] El Tenis de Mesa es un deporte que cada vez se practica más en todo el mundo, tanto en el campo federativo y competitivo como en el educativo y recreativo. La utilización, cada vez más frecuente, del Tenis de Mesa como contenido en las clases de Educación Física en centros de enseñanza Primaria y Secundaria, hace que cobre especial importancia su adecuada enseñanza, puesto que a través de su práctica se puede formar a la persona en los distintos ámbitos: motor, afectivo, cognitivo y social. Enseñanza que, en nuestra opinión, debe partir de las características del deporte y de sus potencialidades educativas, aunque como es bien sabido, el deporte puede ser, o no, educativo, dependiendo de la utilización que hagamos del mismo. Por lo que, y siguiendo a Tabernero, Márquez, y Llanos (2002), la figura clave de la iniciación deportiva va a ser el técnico/profesor. Por este motivo, abogamos por una práctica educativa del Tenis de Mesa.
[en] The unstoppable development of new technologies operated by Artificial Intelligence poses a regulatory challenge of considerable significance for the rule of law. Beyond the potential benefits that new digital tools can bring for social progress and economic development, opaque and uncontrolled uses of AIs can constitute a threat to the rights and values that underpin our society and, in particular, to equality between women and men. This paper analyzes the causes and consequences of algorithmic gender biases and the regulatory proposals that have been put forward to try to neutralize them

[es] El desarrollo imparable de las nuevas tecnologías operadas por Inteligencia Artificial (IA) plantea un desafío regulatorio de considerable calado para el Estado de derecho. Más allá de los potenciales beneficios que las nuevas herramientas digitales pueden traer para el progreso social y el desarrollo económico, los usos opacos y no controlados de las IA pueden constituir una amenaza para los derechos y valores que sustentan nuestra sociedad y, en concreto, para la igualdad entre mujeres y hombres. En este artículo se analizan las causas y consecuencias de los sesgos algorítmicos de género y las propuestas regulatorias que se han planteado para tratar de neutralizarlos
[en] Even though the coast of Huelva is considered as a low seismic and tsunamigenic hazardous area, it has suffered numerous marine high-energy events during the last thousands of years. In this work, we have classified the urban areas and the heritage elements of the coast of Huelva that will result damaged in a scenario similar to that of the tsunami that occurred after the Lisbon earthquake in 1755, with a maximum run-up of 10 m a.s.l. We have also established a vulnerability index using the PTVA-3 model for the buildings of Ayamonte, Isla Cristina, Lepe, Cartaya, Punta Umbría and Huelva, and described the damages that would occur. The existence of natural barriers, such as woods or saltmarshes, may in some cases reduce the destructive effects of the tsunami, even if all the communities, except Huelva, present >50% of buildings with very high and high vulnerabilities in case of an event with these characteristics.

[es] A pesar de ser considerada una zona de baja peligrosidad sísmica y tsunamigénica, la costa de Huelva ha experimentado multitud de eventos marinos de alta energía en los últimos miles de años. En este trabajo se ha procedido a catalogar las zonas urbanas y elementos patrimoniales del litoral onubense que resultarían dañados, en mayor o menor medida, en caso de repetirse un escenario asimilable al tsunami asociado al terremoto de Lisboa de 1755, con una altura de inundación en la línea de máxima penetración marina de 10 m s.n.m. Se realiza una cartografía de vulnerabilidad de edificaciones siguiendo el modelo PTVA-3 para las localidades de Ayamonte, Isla Cristina, Lepe, Cartaya, Punta Umbría y Huelva, y se describen los daños que previsiblemente tendrían lugar en las infraestructuras expuestas a la inundación marina. La aparición de barreras naturales, como bosques o marismas, pueden en algunos casos atenuar los efectos destructivos del tsunami, si bien todas las poblaciones, excepto Huelva, poseen un porcentaje superior al 50% de edificaciones con Índices de Vulnerabilidad muy alto o alto en caso de producirse un evento de estas características.
[en] The Collejares fault system is a group of faults, described for first time here, in the neighborhood of the mbLg 4.4W Huesa earthquake, occurred the 01/31/2012 at the eastern end of the Guadalquivir Basin. The faults have a N090-120°E strike, with both dextral and reverse sense of shearing. The focal mechanism of the earthquake agrees with the kinematics of a fault of the Collejares System with evidence of strike-slip displacements younger than 24 ka. This work proposes that Collejares faults are consistent with the stress field inferred from focal mechanism of the Huesa earthquake, and contributed to understanding the recent seismotectonics context of the southwestern end of the Cazorla Arc

[es] Se describe aquí por primera vez el Sistema de Fallas de Collejares, un grupo de fallas descubierto en el entorno del terremoto ocurrido al oeste de Huesa, de magnitud 4,4 mbLg, el 31/01/2012, en el extremo oriental de la Cuenca del Guadalquivir. Las fallas tienen una dirección N090-120° E, con sentido de cizalla tanto dextro como inverso. El mecanismo focal del terremoto concuerda con la cinemática de una falla del Sistema de Collejares que presenta evidencias de desplazamientos de desgarre de una edad menor de 24 ka. Éste trabajo propone que el Sistema de Fallas de Collejares sería compatible con el estado de esfuerzos deducido del mecanismo focal del terremoto de Huesa, y contribuye al conocimiento del contexto sismotectónico actual del extremo suroeste del Arco de Cazorla
[en] The environmental challenges facing humanity are general, serious and pressing, climate change being the final stage of this phenomenon . Traditional methods of dealing with the problem will not work as experience confirms. The objective of this work is to propose a new political approach to address the problem. We will start from the general postulates of the ecological paradigm, a new current of thought directly focused on the problem, without prejudice to a holistic approach to all reality. From these principles we will extract their political consequences in the key of basic principles, which are adequate to solve the problem with due haste

[es] Los retos ambientales a los que se enfrenta la humanidad son generales, graves y acuciantes, siendo el cambio climático la etapa final de este fenómeno. Los métodos tradicionales para afrontar el problema no darán resultado según confirma la experiencia. El objetivo de este trabajo es plantear un nuevo enfoque político para abordar del problema. Partiremos de los postulados generales del paradigma ecológico, una nueva corriente de pensamiento directamente enfocada en el problema, sin perjuicio de un planteamiento holístico de toda la realidad. De estos principios extraeremos sus consecuencias políticas en clave de principios básicos, que son los adecuados para solucionar con la debida premura el problema
[en] The author presents in this work an analysis clarifying the meaning of the concept of professional development, highlighting the existing difference with the permanent training. For this, he points out that, although in many cases they are considered equivalent, training is only one of the many factors that can intervene in this professional development. It also recognizes the difficulties currently experienced by teacher training and presents possible alternatives for the improvement of training and professional development, among which the establishment of paths to conquer pedagogical progress, labor and social improvements, and the debate between the professional collective itself.

[es] El autor presenta en este trabajo un análisis clarificador del significado del concepto de desarrollo profesional, resaltando la diferencia existente con el de formación permanente. Para ello señala que, aunque en muchas ocasiones se consideran equivalentes, la formación constituye sólo uno de los muchos factores que pueden intervenir en ese desarrollo profesional. Reconoce, asimismo, las dificultades por las que pasa en la actualidad la formación del profesorado y presenta posibles alternativas para la mejora de la formación y del desarrollo profesional, entre las que destaca el establecimiento de caminos para ir conquistando mejoras pedagógicas, laborales y sociales y el debate entre el propio colectivo profesional.
[en] The geotectonic (kinematics, dynamics and PTt trends) evolution of the BadajozCórdoba Shear Belt during Pan-African tectono-metamorphic events is interpreted in terms of understacking of tectonic slices from a subducting plate in a collisional orogenic wedge complex. Cyclic understacking of relatively cold slices beneath previous and hotter blocks-by means of duplex generation or thrust activation provides a scheme of "inverted" metamorphism in Iower parts of the tectonic pile, while extension related to thinning of the tectonically thickened orogenic wedge leads the uplift and exhumation of high-grade rocks and provides a "normal" metamorphic isograde pattern within the upper parts of the pile

[es] La evolución geotectónica (cinemática, dinámica y las tendencias PTt) del cinturón de cizalla Badajoz-Córdoba durante eventos tectono-metamórficos Pan-Africanos se interpreta en términos de amontonamiento de cortes tectónicos desde una placa de subducción en un complejo de cuña orogénica de choque. El amontonamiento cíclico de cortes relativamente fríos, bajo bloques anteriores y más calientes, por medio de generación dúplex o activación de cabalgamiento, produce un esquema de metamorfismo "invertido" en las partes bajas de la pila tectónica, mientras que la extensión relacionada con el adelgazamiento de la cuña orogénica tectónicamente engrosada lleva al levantamiento y exhumación de rocas de grado alto y produce un patrón de isogrado metamórfico "normal" dentro de los partes altas de la pila.
[en] This work focuses on quantitative analysis using statistical techniques to classify the problem of studying learning styles (superficial, Deep) and student satisfaction within the framework of university subjects focused on learning accessibility and project management The main results emphasize the predominance of the deep approach to the superficial and the statistical significance between learning styles and satisfaction

[es] Este trabajo.se centra en el análisis cuantitativo mediante técnicas estadísticas de clasificación al problema del estudio de los estilos de aprendizaje (superficial, profundo) y la satisfacción de los estudiantes en el marco de asignaturas universitarias centradas en el aprendizaje de la accesibilidad y gestión de proyectos académicos. Los principales resultados hacen hincapié en la predominancia del estilo profundo respecto al superficial y en la significancia estadística entre estilos de aprendizaje y satisfacción
[en] Compositional trends and trace elements abundance in leucite-basanites, nepheline basanites and olivine basalts from La Garrotxa (NE Spain region), suggest that the parental magma were originated from an homogeneous lherzolite source, strongly enriched in incompatible elements (between x15-x4 the chondritic values for the highly incompatible elements and between x5-x2 for the moderately incompatible), in which neither kaersutite, phlogopite or apatite remained as residual phases. The leucite-basanite magmas were derived by lower degrees of melting (7-10%) than the basanite s.s. and the olivine basalt magmas (13-15%). Except some primary leucite-basanites, the lavas from La Garrotxa underwent a moderate fractionation (—20%) of 01 + cpx + mg, in proportion that range between 75-40%, 55-10% and 15-0%, respectively

[es] Los componentes de inclinación y los rastros de elementos abundan en la leucita basanita, nefelina basanita y el basalto olivino de La Garrotxa (Noreste de España). Estos advierten que el magma primario fue originado en una fuente homogénea de lherzolita, la cual estaba considerablemente enriquecida de elementos incompatibles (entre x15-x4 el valor condrítico para la mayor incompatibilidad de elementos, y entre x5-x2 para una incompatibilidad leve). El magma de leucita basanita provenía de menores grados de fundición (7-10%) que el magma de la basanita s.s. y el basalto olivino (13-15%). A excepción de algunas leucitas basanitas primarias, la lava de La Garrotxa experimentó una suave división,—20%) de 01 + cpx + mg, en proporción al rango entre 75-40%, 55-10% y 15-0%, respectivamente.
[en] The teachers thought is influenced by their initial training, personal characteristics and the context in which it operates, and it is crucial to certain beliefs to be modified when configuring their teaching professional identity. Impact that practicum elaboration can have regarding their beliefs about the family-school relationship is analyzed. A questionnaire was applied to 203 Spanish students in the grade of teacher training of primary and early childhood education. The results show that there are substantial changes in the way of thinking after their experience in schools. Beliefs about the importance of family-school relationship are reinforced, so as the importance they concede to the guidance and tutorial action and the new channels of communication present between families and school for interacting are significantly valued. Conclusions emphasize the need to generate a critical attitude towards the teachers from their first contact with teaching.

[es] El pensamiento del profesorado está influenciado por su formación inicial, sus características personales y el contexto en el que se desenvuelve, siendo su experiencia práctica crucial para que determinadas creencias se modifiquen al configurar su identidad profesional docente. Se analiza el impacto que el practicum puede tener en la formación de los maestros respecto a sus creencias sobre la relación familia-escuela. Para ello se aplicó un cuestionario a 203 maestros españoles en formación del grado de educación infantil y primaria. Los resultados muestran que existen cambios sustanciales en su pensamiento tras su experiencia en los centros educativos. Sus creencias sobre la importancia de la relación familia-escuela se refuerzan, así como la importancia de la acción tutorial y se valoran significativamente los nuevos canales de comunicación. Las conclusiones enfatizan la necesidad de generar una actitud crítica y reflexiva en el profesorado desde su formación inicial.