[ca] En el present treball de fi de grau (TFG) es realitza una investigació i aprofundiment de quatre pedagogies alternatives, que mencionaré en l'objectiu general. Després de comprendre algunes característiques generals i especifiques, els principis basics, el pla de desenvolupament i la filosofia de vida, es desenvoluparà una proposta. El objectiu general que es pretén aconseguir es, investigar les diferents pedagogies alternatives, centrant-nos en 4 d'elles: Montessori, Waldorf, Forest School y Reggio Emilia. Per a demostrar que l'aprenentatge pot tindre lloc de diferents formes y adaptades a les característiques individuals dels nostres alumnes. La proposta està pensada per a segon sicle de primària, més concretament per a alumnes de tercer. El criteri seleccionat gira al voltant de l'aprenentatge del cicle de vida de les plantes, per aquesta raó es desenvolupen diferents activitats des de la visió de les 4 pedagogies mencionades amb anterioritat. Es tracta d'ajuntar aquest criteri y les activitats desenvolupades a les característiques de cadascuna d'aquestes pedagogies plantejades. A més, es podrà identificar a simple vista a que pedagogia alternativa pertany cadascuna de les activitats. Som essers diferents y cadascun de nosaltres tenim unes característiques y virtuts que en fan ser únics, es tracta de donar una visió de com es possible atendre un mateix criteri de diferents formes ajustant-nos a les característiques individuals dels nostres alumnes, oferint-los així un ensenyament personalitzat y de qualitat. En acabant el TFG exposaré una conclusió on es donarà resposta a tots els objectius, específics y general, que s'han plantejat y desenvolupat al llarg de tot el treball.

[en] In this final degree project (TFG), an investigation and in-depth study of four alternative pedagogies is carried out, which are mentioned in the overall objective. After understanding some general and specific characteristics, basic principles, development plans, and the philosophy of life, a proposal will be developed. The general objective to be achieved is to investigate different alternative pedagogies, focusing on four of them: Montessori, Waldorf, Forest School, and Reggio Emilia. This is done to demonstrate that learning can take place in diverse ways, adapted to the individual characteristics of our students. The proposal is intended for the second cycle of primary education, specifically for third-grade students. The selected criterion revolves around the learning of the plant life cycle, which is why different activities are developed from the perspective of the four aforementioned pedagogies. The goal is to adjust this criterion and the developed activities to the characteristics of each of the proposed pedagogies. Additionally, it will be possible to identify at a glance which alternative pedagogy each activity belongs to. We are different beings, and each of us has characteristics and virtues that make us unique. The aim is to provide a vision of how it is possible to address the same criterion in multiple ways, adapting to the individual characteristics of our students, thus offering personalized and high-quality education. At the end of my TFG, I will present a conclusion that will respond to all the specific and general objectives that have been set and developed throughout the project.