[en] Academic research has been considered a relevant research topic in academia. Universities have emerged as a key agent for innovation and knowledge generation. Recently, universities are betting on a paradigm shift based on research efficiency. In view of the changes in the universities' vision, and with the aim of responding to these new demands, academic research institutions have articulated new types of resources and different management procedures that favour their contribution and commitment to the processes of knowledge generation. Therefore, the determinants of academic researchers' performance have been postulated as variables to be addressed in the field of human resource management. This thesis highlights the role of academic researchers as a unit of analysis. More specifically, this work aims to provide an answer to understanding the relationship between human capital and the research performance of academics, as well as the effect of motivation and opportunity as moderating variables. Human capital at the organisational level has been studied through three main dimensions following the KSA model (Knowledge, Skills, Abilities). This framework is contextualised in the academic environment, considering its particularities. Moreover, motivations and opportunity can enhance human capital advantages and scientific performance. To this end, this thesis also proposes the use of the AMO approach (Abilities as Human Capital, Motivation and Opportunity) as a framework for study in academia. The results of the empirical analysis suggest that there is a direct and positive relationship between human capital and research performance. Our study shows that research knowledge and research abilities drive research activity. However, there is some negative relationship between proactive creativity and research performance. This result is surprising because all dimensions of human capital contribute to performance. Furthermore, the results suggest that motivation and opportunity moderate the relationship between human capital and research performance. From this perspective, the results confirmed the existence of a greater contribution of research motivation than opportunity. In addition, the thesis proposes and validates a scale specifically developed to measure the different dimensions of human capital of academic researchers. The use of this scale allows to consider those attributes necessary for research activity in order to understand the complex nature of the topic. The thesis also provides a measure of the incentives that are perceived by academic researchers as drivers of research activity in an integrative way and at the individual level. To this end, researchers' perception of these incentives could be crucial for the management of research in universities. Finally, this thesis contributes significantly to (1) a better understanding of the research capabilities of academics and, (2) offering new variables to evaluate research performance and the implementation of research incentive policies. This contextualisation of the human capital approach is also related to the analysis of the factors that condition research performance, which favours the introduction and implementation of specific measures for the management of academic staff. Moreover, its application represents a significant contribution, since traditionally the determinants of research performance have been studied from a macro perspective, whereas through this approach we propose to deepen more intrinsic and specific dimensions reseachers.

[es] La investigación académica se ha considerado un tópico de investigación relevante en la academia. En la sociedad actual, la Universidad se ha erigido como un agente clave para la innovación y generación de conocimiento. Recientemente, las universidades están apostando por un cambio de paradigma basado en la eficiencia investigadora. Ante los cambios de visión de las universidades, y con objeto de dar respuesta a estas nuevas demandas exigidas, las instituciones de investigación académica han articulado nuevos tipos de recursos y diferentes procedimientos de gestión, que favorecen su aportación y compromiso a los procesos de generación de conocimiento. Por ello, los determinantes del rendimiento de los investigadores académicos se han postulado como variables a tratar en el ámbito de la gestión de los recursos humanos. Esta tesis destaca el rol de los investigadores académicos como unidad de análisis. Más específicamente, este trabajo tiene como objetivo dar respuesta a entender la relación entre el capital humano y el resultado de investigación de los académicos, así como el efecto de la motivación y la oportunidad como variables moderadoras de esa relación. El capital humano en el ámbito organizativo se ha estudiado a través de tres dimensiones principales siguiendo el modelo KSA (conocimiento- Knowledge, habilidades-Skills y competencias-abilities). Este marco se contextualiza en el ámbito académico, considerando las particularidades del mismo. Asimismo, las motivaciones y la oportunidad pueden potenciar las ventajas del capital humano y el rendimiento científico. Para ello, la presente tesis también propone la utilización del enfoque AMO (Abilities como capital humano, motivación y oportunidad) como marco de estudio en el ámbito académico. Los resultados del análisis empírico sugieren que existe una relación directa y positiva entre el capital humano y el rendimiento de investigación. Nuestro estudio refleja que los conocimientos de investigación y las competencias investigadoras impulsan la actividad investigadora. Sin embargo, existe una cierta relación negativa entre la creatividad proactiva y los resultados de investigación. Este resultado sorprende porque la naturaleza del capital humano es que todas las dimensiones contribuyan al rendimiento. Además, los resultados sugieren que la motivación y la oportunidad moderan la relación existente entre el capital humano y el rendimiento de investigación. Desde esta perspectiva, los resultados confirmaron la existencia de una mayor contribución de la motivación investigadora que de la oportunidad. Además, la tesis propone y valida una escala desarrollada específicamente para medir las diferentes dimensiones del capital humano de los investigadores académicos. El uso de esta escala permite tener en cuenta aquellos atributos necesarios para la actividad investigadora con el fin de comprender la naturaleza compleja del tópico. Asimismo, la tesis aporta una medida sobre los incentivos que son percibidos por los investigadores académicos como propulsores de la actividad investigadora de forma integradora y a nivel individual. Para ello, la percepción que tienen los investigadores de estos incentivos podría ser crucial para la gestión de la investigación en las universidades. Por último, señalar que esta tesis contribuye significativamente a (1) una mejor comprensión de las capacidades investigadoras de los académicos y, (2) ofrece nuevas variables para la evaluación del rendimiento de investigación y la implementación de políticas de incentivos en la actividad investigadora. Esta contextualización del enfoque del capital humano también lleva asociado el análisis de los factores que condicionan el desempeño investigador, lo que favorece la implantación y puesta en marcha de medidas específicas de gestión del personal académico. Además, su aplicación supone una novedad significativa, ya que tradicionalmente se han estudiado los factores determinantes de la productividad científica desde una perspectiva macro, mientras que a través de los planteamientos este enfoque profundizaremos en las dimensiones más intrínsecas y específicas del propio investigador académico.