[en] Three-dimensional printing allows for the creation of a physical object through a three-dimensional computer generated model, which can be analyzed and studied by students to improve their perception of space. The construction of these objects or figures is performed through technology called rapid prototyping, among the most prominent being stereolithography, laser synthesis, curing, fused wire deposition and projection binding. The projection binding, or DSPC system, is the system that currently offers more advantages, becoming the engine of the concept of three-dimensional printing or 3DP. The DSPC system allows for the printing of a figure through the construction of layers of powder material which adheres by means of a binder. This type of printing also supports various models at high resolution, color, hardness and elasticity. Incorporating three-dimensional printing systems in teaching methodology allows students to appreciate, through systematic observation, the similarities and differences between an image created by a computer and the same image in physical space. This methodological strategy connects different spaces such as the virtual and the real; promotes the use of new instrumental media and the appreciation of concepts needed to understand the space in which we interact by means of displays. The implementation of the process of printing three dimensional model generated in a computer, shows the viewer how this model is developed in a given environment, and therefore, this environment becomes the first source of study to continue with the extrapolation of the concepts to wider notions, therefore, the operation of objects in virtual spaces and how they are taken to a third dimension is observed. What is involved is an interaction which perfects the undeveloped innate visual sense, and therefore is a communication tool to support the work of teachers.

[es] La impresión tridimensional permite a través de un modelo tridimensional generado por ordenador, crear un objeto físico, que puede ser analizado y estudiado por el alumnado para mejorar su percepción del espacio. La construcción de estos objetos o figuras, se realiza a través de varias tecnologías denominadas de prototipado rápido, entre las más destacadas encontramos la estereolitografía, sintetización láser, fotopolimerización, deposición de hilo fundido y proyección aglutinante. La proyección aglutinante o sistema DSPC, es el sistema que ofrece actualmente mayores ventajas, convirtiéndose en el propulsor del concepto de impresión tridimensional o 3DP. El sistema DSPC permite imprimir una figura mediante la construcción por capas de material en polvo que se adhiere por medio de un aglutinante. Este tipo de impresión, admite además diversos modelos en alta resolución, color, dureza y elasticidad. La incorporación de sistemas de impresión tridimensional en la metodología docente, permite que el alumnado aprecie mediante la observación sistemática, las similitudes y discrepancias entre una imagen creada por ordenador y su representación física. Esta estrategia metodológica, relaciona distintos espacios como el virtual y el espacio físico; además fomenta el uso de los nuevos medios instrumentales y permite apreciar mediante demostraciones prácticas los conceptos necesarios para entender el espacio donde nos relacionamos. La puesta en práctica del proceso de impresión tridimensional de un modelo generado por ordenador, muestra al espectador cómo se desenvuelve este modelo en un entorno determinado, y por lo tanto, este entorno se convierte en la primera fuente de estudio para continuar con la extrapolación de los conceptos a nociones más amplias, por lo tanto, observaremos el funcionamiento de los objetos en espacios virtuales y cómo son trasladados a una tercera dimensión real, esto supone una interacción que perfecciona el sentido visual innato no evolucionado, y por lo tanto se convierte en una herramienta de comunicación que apoya la labor del docente.