BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] EcoLexicon is a terminological knowledge base on environmental science, whose design permits the geographic contextualization of data. For the geographic contextualization of named entities such as colponyms (i.e., named bays such as Pensacola Bay) in EcoLexicon, both count-based and prediction-based distributional semantic models (DSMs) were applied to a small-sized, English specialized corpus to extract terms related to each colponym mentioned in it and their semantic relations. Since the evaluation of DSMs in small, specialized corpora has received little attention, this study identified both parameter combinations in DSMs and five similarity/distance measures suitable for the extraction of terms which related to colponyms through the semantic relations takes_place_in, located_at, and attribute_of. The models were thus evaluated using three gold standard datasets. The results showed that: count-based models outperformed prediction-based ones; the similarity/distance measures performed quite similar except for the Euclidean distance; and the detection of a specific relation depended on the context window size.

[es] EcoLexicon es una base de conocimiento terminológica sobre el medioambiente, cuyo diseño permite la contextualización geográfica de colpónimos, esto es, bahías con nombre propio (BNP) (v.gr., Bahía de Pensacola). Se aplicaron modelos semánticos distribucionales (MSD), basados en recuentos y predictivos, a un corpus especializado de pequeño tamaño en inglés para extraer términos relacionados con las BNP y sus relaciones semánticas. Puesto que la evaluación de MSD en corpus especializados de pequeño tamaño ha sido menos explorada, en este artículo se identifican tanto la combinación de parámetros como las cinco medidas de similitud adecuadas para extraer términos que mantengan con las BNP las relaciones tiene_lugar_en, localizado_en y atributo_de. Los MSD se evalúan con tres conjuntos de datos anotados manualmente. Los resultados indican que: los modelos basados en recuentos superan a los modelos predictivos; las medidas de similitud brindan resultados semejantes, excepto la distancia euclídea; y la detección de una relación específica depende del tamaño de la ventana contextual.
[en] The Palestinian territories were occupied in 1967 in the Six Days War. This is, more than four decades ago and the two last ones have been lost in never ending negotiations. The obvious conclusion being that there is too much process for such a tiny peace. Nowadays, the creation of a viable Palestinian state in the small islands under the Palestinian Authority control does not seem feasible. The fait accompli policy –based on the closes of the Gaza Strip, the West Bank and East Jerusalem colonization and the building of the apartheid wall– has transformed the Palestinian autonomy areas in a group of islands surrounded by a sea of settlements, by-pass roads and check-points.

[es] Los territorios palestinos fueron ocupados en 1967 durante la guerra de los Seis Días. Han transcurrido, por lo tanto, más de cuatro décadas, las dos últimas inmersas en unas negociaciones sin fin. La conclusión obvia es que se trata de mucho proceso para tan poca paz. Se mire como se mire es demasiado tiempo, tanto que parece poco factible la posibilidad de establecer un Estado viable en los pequeños islotes que aún controla la Autoridad Palestina. La política de hechos consumados –basada en el estrangulamiento de la Franja de Gaza, la colonización intensiva de Cisjordania y Jerusalén Este con medio millón de colonos y la construcción de un muro de 725 kilómetros de distancia– han convertido a las zonas autónomas palestinas en un archipiélago rodeado de un mar de asentamientos, carreteras de circunvalación y controles militares.
[en] The analysis of phenomena related to cognitive processes is a very important trend in Natural Language Processing (NLP) research. The study of sentiments, emotions or humour, through language, are a sample about how this tendency acquires a greater importance in the area. In this paper, we present the results obtained on a study of Automatic Humour Recognition (AHR) performed on a corpus of children's texts. The results indicate that through the identification of semantic and affective features the text classification can be achieved with success.

[es] Las nuevas tendencias de investigación en Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) cada vez dan mayor importancia al análisis de fenómenos relacionados con los procesos cognitivos que se proyectan a través del lenguaje. El estudio de los sentimientos, las emociones o el humor son un reflejo de esta tendencia. En esta investigación se muestran los resultados relativos a un estudio acerca del Reconocimiento Automático del Humor (RAH) realizado sobre un corpus de textos humorísticos de escolares en catalán. Los resultados señalan que la identificación de características semánticas y afectivas permite la clasificación de los textos con un porcentaje considerable de acierto.
[en] This research analyses the educational values that physical education teachers feel the teaching of gymnastic and acrobatic skills promotes. In addition, it investigates which types of activities they believe to be the most appropriate as regards the values and benefits they offer. The study employs a qualitative approach and AQUAD 6 software is used to analyse the data. The results reveal that the participants perceive that gymnastics activities promote personal and social values and skills such as self-esteem, confidence, cooperation, and team work, amongst others. The participants identify Acrosport as the activity which offers most opportunities for the development of pupils' abilities during learning. Teachers' reflections could contribute to a much needed awareness, and prevent the disappearance of this discipline from school curriculums, as well as contributing to a rethinking of specific initial training.

[es] Esta investigación analiza los valores educativos que identifica el profesorado de educación física en la docencia de las habilidades gimnásticas y acrobáticas. Adicionalmente, indaga qué modalidades gimnásticas son las más pertinentes para él por los valores y beneficios que aportan. El estudio se encuadra en el enfoque cualitativo y se utiliza el software AQUAD 6 para el análisis de los datos. Los resultados evidencian que los participantes perciben que las destrezas gimnásticas promueven en el alumno valores y capacidades personales y sociales como la autoestima, la responsabilidad, la confianza, la cooperación, el trabajo en equipo, entre otros. Los participantes identifican la gimnasia acrobática o acrosport como la modalidad que ofrece más oportunidades de desarrollo de capacidades en el aprendizaje de los estudiantes. Las reflexiones del profesorado pueden contribuir a la necesaria concienciación que impida la desaparición de esta disciplina de los currículos escolares, así como a replantear la formación inicial específica.
[en] The school context is a key field in the adaptation process of adopted children. Numerous researches have shown difficulties in these children associated with their experiences before the adoption and with the lack of affection suffered in their early years of life. The aim of this research is to know the level of school adaptation of a group of 91 national and international adopted children, and the possible variables associated with it. The results point out that about 20% of the cases had shown difficulties in school adaptation process. These appeared to be associated with the age of adoption, gender and home country as well as certain pre-adoption experiences. They also show a relationship between school adjustment of children and their parents' perception of the family adaptation. Implications for practice are discussed.

[es] El contexto escolar es un ámbito clave en el proceso de adaptación de los menores adoptados. Numerosas investigaciones han mostrado dificultades en estos menores asociadas a sus experiencias previas a la adopción y las carencias sufridas en sus primeros años de vida. El objetivo central de esta investigación es conocer el nivel de adaptación escolar de un grupo de 91 menores adoptados nacional e internacionalmente, de edades comprendidas entre los 3 y los 11 años, y las posibles variables asociadas a la misma. Los resultados indican que alrededor de un 20% de los casos habían presentado dificultades en su proceso de adaptación escolar que parecían estar asociadas con la edad a la que habían sido adoptados, su género y procedencia así como con determinadas experiencias previas a la adopción. Igualmente se muestra una relación entre la adaptación escolar de los menores y la percepción de adaptación familiar de sus padres. Se discuten las implicaciones para la práctica.
[en] Over the last few years, especially in 2020 and 2021, where COVID-19 has forced us to move to a blended or online teaching methodology, we have been able to see how multimedia resources have played a key factor in transmitting knowledge and assisting in training processes. If we add to these multimedia resources the characteristic of interactivity, we can improve the students' attention, favor active learning, promote the mechanisms of regulation of autonomous learning and work on the students' metacognition. This work presents an experience where the active participation of university students in the evaluation process itself is addressed, as a means to develop their capacity for lifelong learning. For this purpose, an online assessment strategy based on learning has been designed and developed. It is based on the use of interactive multimedia objects and ensures sustainability over time through the reuse of materials.

[es] A lo largo de los últimos años, especialmente en 2020 y 2021, donde el COVID-19 nos ha obligado a pasar a una metodología docente semipresencial o en línea, hemos podido comprobar cómo los recursos multimedia han jugado un factor clave para transmitir conocimiento y ayudar en la formación. Si a estos recursos multimedia se añade además un componente de interactividad, podemos mejorar la atención al alumnado, favorecer el aprendizaje activo, fomentar los mecanismos de regulación del aprendizaje autónomo y trabajar la metacognición del estudiante. Este trabajo presenta una experiencia en la que se aborda la participación activa de los estudiantes universitarios en el propio proceso de evaluación, como medio para desarrollar su capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida. Para ello, se ha diseñado y desarrollado una estrategia de evaluación en línea orientada al aprendizaje. Dicha estrategia se fundamenta en el uso de objetos multimedia interactivos y asegura su sostenibilidad a lo largo del tiempo a través de la reutilización de los materiales.
[en] From its birth, research in Second Language Acquisition (SLA) has always studied the transfer of linguistic elements from the mother tongue to the target language shown by non-native speakers. Due to its presence in the learning of a second language, transfer has been tackled from a wide range of perspectives along the last fifty years, but its pragmatic dimension has been recognized recently, encouraging nowadays the development of this field. This article aims to describe the process of transfer by covering the research about it, from the first studies taking this element into account through the later ones, that include the analysis of pragmatic transfer. We now revise the main literature as regards linguistic and pragmatic transfer in the English-speaking tradition as well as in Spain. Specifically, we approach the role of transfer in the learning of a L2, focusing on the arrival of Pragmatics to the teaching of foreign languages in general and to the studies about transfer in SLA in particular. We finish with some thoughts about the handling of pragmatic transfer in the second language classroom.

[es] Uno de los fenómenos que, indefectiblemente, acompaña al proceso de adquisición de segundas lenguas (ASL), es el de la transferencia de elementos lingüísticos en todos los niveles desde la lengua materna a la lengua meta. Si bien es un fenómeno que ha recibido gran atención por parte de los expertos, lo cierto es que la transferencia de carácter pragmático ha sido reconocida relativamente hace poco tiempo, por lo que su estudio se encuentra en vías de desarrollo actualmente, lo cual ha favorecido la aparición de interesantes trabajos en torno a ello durante la última década. Nuestro artículo pretende describir el fenómeno de la transferencia atendiendo a la incorporación de los aspectos pragmáticos en su estudio, para lo cual hacemos una revisión de la investigación al respecto desde los primeros trabajos que abordaron el fenómeno de la transferencia hasta los más recientes que incluyen el estudio de la transferencia pragmática, tanto en la tradición anglosajona como en la española. Por último, concluimos con unas consideraciones sobre el tratamiento de la transferencia pragmática en el ámbito de la enseñanza de idiomas.
[en] School refusal behavior refers to the avoidance of a child attending school and/or persistent difficulty staying in the classroom throughout the school day. Based on a review of the scientific literature, the aim of this study is to describe the current state of research on school refusal, differentiating between the findings and progress made in Spain from those achieved in the international field. For this purpose, the significance of this phenomenon, in addition to associated risk factors and variables, will be reviewed in the child and youth population. In turn, the commonly used assessment methods and most recommended treatment proposals, mainly based on cognitive behavioral therapy, are discussed. The results reveal several gaps and subjects for debate in some areas of knowledge about school refusal behavior, with differences being found between Spanish and international studies. In conclusion, future studies and challenges in this field are required.

[es] El comportamiento de rechazo a la escuela se refiere a la negativa de un niño a asistir al centro educativo y/o la dificultad persistente para permanecer en el aula durante toda la jornada escolar. A partir de la revisión de la literatura científica, es objeto de este trabajo describir el estado actual de la investigación sobre el rechazo escolar, diferenciando los hallazgos y avances alcanzados en España de aquellos conseguidos en el ámbito internacional. Para ello, se revisará la trascendencia de este fenómeno en población infanto-juvenil y los factores de riesgo y variables asociadas. A su vez, se discutirán los métodos de evaluación generalmente utilizados y las propuestas de tratamiento más recomendadas, basadas, principalmente, en la terapia cognitivo-conductual. Los resultados obtenidos revelan diversas lagunas y debates en algunos campos de conocimiento sobre el rechazo escolar, con diferencias en la investigación española respecto a la internacional. A modo de conclusión, se proponen futuras líneas de investigación y desafíos en este campo.
[en] Subject Contextualization: It examines the procedural formalism from a logical-formal structure. Furthermore, it analyzes the possibility of judicial creativity regarding procedure in structural processes. It also permeates the process as a guarantee against discretion and its maintenance as a delimited discursive field. Objectives: The main purpose of this article is to analyze process flexibility in cases of structural disputes, based on the proposal of the process as a guarantee institution, from which proceduralism derives. Methodology: For that, it uses a bibliographic-documentary analysis, using the deductive method, to infer the conclusions. Results: It is concluded that the legal and discretionary review of process and procedure intitutions is not valid, even in conflicts otherwise classified as structural.

[es] Contextualización del Tema: Así, examina el formalismo procedimental desde una estructura lógico-formal. Además, analiza la posibilidad de creatividad judicial en materia procesal en los procesos estructurales. Además, permea el proceso como garantía frente a la voluntad y su mantenimiento como campo discursivo delimitado. Objetivos: El presente artículo tiene por objeto analizar la flexibilidad procesal en casos de controversias estructurales, a partir de la propuesta del proceso como institución de garantía, de la que deriva el procesalismo. Metodología: Para ello, utiliza un análisis bibliográfico-documental, empleando el método deductivo, para inferir las conclusiones. Resultados: Se concluye que la revisión legal y discrecional de los institutos procesales y procesales no es válida, aún en los conflictos catalogados como estructurales.
[en] We have performed, in 2007-2008, based upon questionnaires, a qualitative study of intravenous drug abusers from Centres for Information and AIDS prevention. Among health professionals, those who occasionally see AIDS patients do stigmatise them more for lack of information, fear and lack of empathy. Men and women behave differently when they are no longer drug abusers. Women adapt more to the norms, are less conflictive, kick the habit on a larger scale, and relapse less than men. Women are more quickly taken care when accessing non specific health-care services. Both sexes use strategies against stigmatization.

[es] Se ha elaborado un estudio con enfoque cualitativo basado en encuestas semiestructuradas, en el periodo 2007-2008, de usuarios de drogas intravenosas de los Centros de Información y Prevención del Sida. Los profesionales, que atienden de forma esporádica a pacientes VIH los estigmatizan en mayor medida debido a la desinformación, miedo y falta de empatía. Se detecta diferente comportamiento de uso en ex consumidores de drogas. Las mujeres se ajustan más a las normas y son menos conflictivas, se desenganchan más y recaen menos. A las mujeres se les atiende rápidamente en los servicios sanitarios no específicos. Ambos sexos usan estrategias contra la estigmatización.
[en] The development of the thermoelectric solar industry in La Mancha is linked to spatial innovation, economic diversification and sustentability of natural resources. The case of Alcázar de San Juan council is a gap to study the effects of spatial innovation: location of four solar thermoelectric plants have been made possible by agreements between promoters and municipality, to ensure sinergistics effects in economic and laboral structure, welfare in rural cities, and strengthen of the conservation of natural spaces.

[es] El desarrollo de la industria solar termoeléctrica en La Mancha está vinculado a la innovación territorial, la diversificación económica y la sostenibilidad en la gestión de los recursos naturales. El caso del municipio de Alcázar de San Juan es una oportunidad para analizar los efectos de la innovación territorial: la localización de cuatro plantas termosolares ha sido posible mediante convenios entre los promotores y el Ayuntamiento para garantizar efectos sinérgicos en el tejido económico y laboral, la calidad de vida en las poblaciones, y el fortalecimiento de las medidas de conservación de los espacios naturales.
[en] Video games are believed to efficiently teach contents and skills, allowing long-lasting learning (Rama et al., 2012) and to increase students' motivation and engagement (Martens et al., 2004). This study aims to measure both the degree of student satisfaction in L2 terminology acquisition through a video game and how it affects the way L2 students from the University of Alicante perceive such learning outcomes. Following a period of practice, their performance in specialized lexis in English, the degree and satisfaction with the learning tool provided and their perceived learning out comes in terminology acquisition has been measured and subsequently analysed.

[es] Los videojuegos permiten enseñar contenidos y destrezas de forma eficiente, posibilitando un aprendizaje duradero (Rama et al., 2012), y aumentan la motivación y la implicación del alumnado (Martens et al., 2004). En esta línea, el presente estudio pretende medir tanto el grado de satisfacción de dos grupos de estudiantes de L2 de la Universidad de Alicante con respecto a la adquisición de terminología especializada por medio de un videojuego como la percepción sobre el propio grado de aprendizaje. Tras un periodo de práctica, se ha medido y analizado tanto el grado de aprendizaje alcanzado como la satisfacción con la herramienta empleada y, muy especialmente, las diferencias en el grado de aprendizaje percibido por cada uno de estos grupos.
[en] This paper examines seven tourist places in the Spanish province of Alicante, where it is possible to identify a greater presence or agency of LGBTQ+ communities. They are also coastal enclaves highly appreciated by heteronormative society and thus crossed by spatial conflicts and exclusion policies that allow their reality to be approached from an intersectional perspective. Our study reveals that, in addition to the gradients of dispossession and discrimination that non-normative inhabitants suffer transversally in society, the queer condition, upon intersecting with the class factor, causes differentiated experiences in terms of segregation, harassment and homophobic violence. In each location, the idiosyncrasy of the physical and cultural geography suggests specific analytical methodologies, mostly qualitative, which, together with an effort of queer pedagogy, invite us to reflect on other ways of producing and sharing knowledge.

[es] Este artículo examina siete lugares turísticos de la provincia española de Alicante donde se reconoce una mayor presencia o agencia de comunidades LGBTQ+. Se trata, además, de enclaves costeros muy apreciados por la sociedad heteronormada y, por ende, atravesados por conflictos espaciales y políticas de exclusión que permiten abordar su realidad desde una perspectiva interseccional. Su estudio revela que, junto a los gradientes de desposesión y discriminación que sus habitantes no normativos sufren de forma transversal en la sociedad, se suma el entrecruzamiento cotidiano de la condición queer con el factor clase, lo que provoca experiencias diferenciadas en términos de segregación, acoso y violencia homofóbica. En cada emplazamiento, la idiosincrasia de su geografía física y cultural ha sugerido distintas metodologías de análisis, fundamentalmente cualitativas, las cuales, unidas a un esfuerzo de pedagogía queer, invitan a reflexionar sobre otras formas de producir y compartir conocimiento.
[en] Written the codebook, this paper aims to explain the working process and coders training conducted in the process of coding that is applied to a research project about food advertising content analysis. The main findings of this study suggest a change in the description of certain variables to be better understood by the encoders, the need for a first coding practice together between coders to improve the codebook and to prepare instructions on the software used in encoding: SPSS.

[es] Tomando como punto de partida el manual de codificación (codebook), este estudio tiene como objetivo general plantear el proceso de trabajo y entrenamiento de los codificadores llevado a cabo para el abordaje de codificación y pilotaje de una plantilla de análisis, aplicado a un proyecto de investigación sobre la publicidad de alimentos. Los principales resultados apuntan a una modificación en la descripción de determinadas variables para ser mejor comprendidas por los codificadores, la necesidad de realizar una primera codificación conjunta entre codificadores para perfeccionar el manual de códigos, y preparar instrucciones sobre el programa informático usado en la codificación: SPSS.