BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The inventories which depict the pharmacies stocks are documents of a high value for the History of Pharmacy. In this essay we report on the find of one of these stock lists, dated in the eighteenth century, in the collection of the Historical Archive of the Illustrious Notarial Association of Granada and we try to carry out a concise analysis of it.

[es] Los inventarios que recogen las existencias de las boticas son documentos de gran interés para la Historia de la Farmacia. Se informa en este trabajo del hallazgo de una de estas relaciones, fechada en el siglo XVIII, entre los fondos del Archivo Histórico del Ilustre Colegio Notarial de Granada y se realiza un análisis sucinto de la misma.
[en] In Aisthesis, Jacques Rancière states that, since Winckelmann, 'an era is opening up in which artists stop the story by telling it, suspend meaning by transmitting it and subtract the figure they designate'. As a thought of the unthinkable, the contemporary aphorism would participate in the same logic. To its capacity to litigate over everything that should not be discussed is added an oracular and epiphanic character that is unusual because it keeps its meaning in suspense, rejects the riddle, lacks secrecy. Its exercise of renunciation produces, unexpectedly, an effect of proliferation. It unleashes its power. It superimposes the possibility of its unpublished bodies.

[es] En Aisthesis, Jacques Rancière afirma que, a partir de Winckelmann, "se abre una era en la que los artistas detienen la historia al contarla, suspenden el sentido al transmitirlo y sustraen la figura que designan" . En tanto que pensamiento de lo impensable, el aforismo contemporáneo participaría de esa misma lógica. A su capacidad de litigar sobre todo aquello que no debe ser discutido se viene a añadir un carácter oracular y epifánico que resulta insólito porque mantiene su sentido en suspenso, rechaza el acertijo, carece de secreto. Su ejercicio de renuncia produce, de forma inesperada, un efecto de proliferancia. Libera su potencia. Superpone la posibilidad de sus cuerpos inéditos.
[en] This essay analyses the right to health of persons with disabilities, which includes the prevention of illness and the protection, promotion and recovery of health, without discrimination on the grounds of disability, paying special attention to mental health and sexual and reproductive health. The care of persons with disabilities is related to the conception of health/illness, which is why the theoretical models of disability must be analysed beforehand. In addition, it is important to take into account the challenges for the health protection of persons with disabilities such as ageing (with consequences such as chronic diseases, multiple morbidity or obesity and mental health problems), the need for sustainable and resilient health systems, and the need to reduce health inequalities, both socio-economic and geographical. It also analyses the content and actions of health care for people with disabilities and some of the main deficits at present, such as poor social and health care coordination and the consequences of the digital revolution on the health care of people with disabilities.

[es] Se analiza en este ensayo el derecho a la salud de las personas con discapacidad, que incluye la prevención de la enfermedad y la protección, promoción y recuperación de la salud, sin discriminación por motivo o por razón de discapacidad, prestando especial atención a la salud mental y a la salud sexual y reproductiva. La atención a las personas con discapacidad está relacionada con la concepción que se tenga de salud/enfermedad, por lo que se debe analizar previamente los modelos teóricos de la discapacidad. Además, es importante tener en cuenta los retos para la protección de la salud de las personas con discapacidad como el envejecimiento (con consecuencias como las enfermedades crónicas, la morbilidad múltiple u obesidad y los problemas de salud mental), la necesidad de contar con sistemas de salud sostenibles y resistentes, y conseguir la reducción de las desigualdades en materia de salud, tanto socioeconómicas como geográficas. Se analiza asimismo el contenido y las actuaciones de la atención sanitaria de las personas con discapacidad y algunos de los déficits principales en la actualidad, como la deficitaria coordinación sociosanitaria y las consecuencias de la revolución digital en la atención sanitaria de las personas con discapacidad.
[en] In 1996 women accounted for 13,2% of all professors, compared with 86,8% for men at Spanish universities (European Commission, 2000). Twenty years later these percentages are 21,6% and 78,4%, respectively (MECD, 2016). This phenomenon, that consists in the less proportional presence of women in the higher categories, is known as glass ceiling. The aim of this article is to analyze the causes on this phenomenon in Spanish universities. To this was done a systematic review of the literature, published in the past twenty-five years in national and international databases. It was added the review of public institutions reports. Results show a similar diagnostic, however there is not a broad consensus on the causes. Among the causes are identified problems of conciliation personal, familiar and labor, and the existence of masculinized power networks and systems of cooptation. All of these in a patriarchal and androcentric society.

[es] En 1996 las mujeres representaban el 13,2% del total de las cátedras, frente al 86,8% de los hombres (Comisión Europea, 2000). Veinte años después, éstas constituían el 21,6% y sus compañeros varones el 78,4% (MECD, 2016). La problemática del menor acceso de las mujeres a las categorías profesionales más altas se denomina techo de cristal. El objetivo de este trabajo es analizar las causas de este fenómeno en las universidades españolas. Para ello se realizó una revisión de los estudios publicados en los últimos veinticinco años en las bases de datos nacionales e internacionales, a las que se agregó la revisión de informes de organismos públicos. Los resultados muestran un diagnóstico similar pero distintas conclusiones sobre las causas. Entre estas destacan los problemas de conciliación entre la vida personal, familiar y laboral derivados de la maternidad y las cargas familiares, junto con la existencia de redes implícitas de poder masculino y sistemas de cooptación. Todos estos producidos en un contexto social caracterizado históricamente por un sistema patriarcal y androcéntrico.
[en] In this paper I explore aspects of the ways in which school mathematics relates to the "real" world, and argue that this relationship is an uneasy one. Through exploring the causes of this unease, I aim to expose some problems in the ways in which context is used within mathematics education, and argue that the use of context does not ensure that the purposes of mathematics are made transparent. I present and discuss a framework for task design that adopts a different perspective on mathematical understanding, and on purposeful mathematical thinking.

[es] En este artículo exploro aspectos de las maneras en que las matemáticas escolares se relacionan con el mundo "real" y argumento que esta relación es preocupante. Al explorar las causas de esta preocupación, me propongo exponer algunos problemas que surgen de las formas en que se usa el contexto en Educación Matemática y argumento que el uso del contexto no asegura la transparencia de los propósitos de las matemáticas. Presento y discuto un esquema para el diseño de tareas que adopta una perspectiva diferente sobre la comprensión de las matemáticas y el pensamiento matemático intencionado.
[en] We present the study of the seromucoid fractions in 8 dogs with anastomosis porto-cava. It describes a new method of porto-cava anastomosis suture called "suspended". It proposes an original method for obtaining samples of portal and hepatic blood by catheterization deep. The seromucoid values in systemic blood descend in all fractions, except for hexoses which are clearly increased; some possibilities to explain these changes are reasoned.

[es] Presentamos el estudio de las fracciones del seromucoide en 8 perros con anastomosis porto-cava.Se describe un nuevo método de anastomosis porto-cava llamado de sutura "suspendida".Se propone un método original de obtención de muestras de sangre portal y suprahepática por cateterismo profundo. Los valores del seromucoide en sangre sistémica descienden en todas sus fracciones, a excepción de las hexosas, que están claramente aumentadas; se razonan algunas posibilidades para explicar estos cambios.
[en] The "Agile and Active Management for Educational Projects with Qualitative Methods" program proposes innovative teacher training through the use of methodologies such as action research, grounded theory, and qualitative design. It integrates visual and artistic tools (photography, mind maps, collage) with agile frameworks such as Design Thinking and Scrum, fostering reflective, collaborative, and transformative educational practices. The approach promotes knowledge building through teaching experience and responds to contemporary challenges with social responsibility, critical thinking, and creativity. It is aimed at promoting relevant, inclusive, and sustainable educational projects in diverse contexts.

[es] El programa "Gestión ágil y activa para proyectos educativos con métodos cualitativos" propone una formación docente innovadora mediante el uso de metodologías como la investigación-acción, teoría fundamentada y diseño cualitativo. Integra herramientas visuales y artísticas (fotografía, mapas mentales, collage) junto con marcos ágiles como Design Thinking y Scrum, fomentando prácticas educativas reflexivas, colaborativas y transformadoras. El enfoque promueve la construcción de conocimientos desde la experiencia docente y responde a los desafíos contemporáneos con responsabilidad social, pensamiento crítico y creatividad. Está orientado a impulsar proyectos educativos pertinentes, inclusivos y sostenibles en contextos diversos.
[en] Despite its widespread trajectory and global presence, studies on Economic and Social Councils (ESCs) are not frequent. Thus, this study aims to review the existing scientific literature on this institution to identify the main thematic nuclei, agreements, and discrepancies, and detect research gaps and outline future research lines. Based on the application of the PRISMA Protocol, three emerging thematic nuclei on ESCs have been detected: the factors that explain their creation; the factors that influence their effectiveness (and condition their success), and the criteria used to evaluate their effectiveness (related to these institutions' success or failure). In short, this is the first qualitative synthesis of the international literature on ESCs, focusing on their effectiveness and evaluation. It offers elements for future intervention and studies on these institutions, especially those newly created.

[es] Pese a su extensa trayectoria y presencia mundial, no son frecuentes los estudios sobre los consejos económicos y sociales (CES). Así pues, se pretende revisar la literatura científica existente sobre estas instituciones, a efectos de identificar los principales núcleos temáticos, acuerdos y discrepancias, como así también detectar las lagunas investigativas y esbozar líneas de investigación futuras. Basándose en la aplicación del Protocolo PRISMA, se han detectado tres núcleos temáticos emergentes sobre los CES: los factores que explican su creación; los factores que inciden en su eficacia (y condicionan su éxito), y los criterios que son utilizados para evaluar su eficacia (relacionados con el éxito o el fracaso de estas instituciones). En suma, se ofrece la primera síntesis cualitativa de la literatura internacional sobre la temática de los CES, centrada en su eficacia y evaluación, de gran utilidad para la intervención y el estudio futuros sobre estas instituciones, especialmente las de nueva creación.
[en] This work deals with the clinical approach in the training of teachers. This approach has made use of various devices for its implementation. In this case, to rescue the uniqueness and sharpness of focus, we propose the notion of "pedagogical eye" conceptualized as a skill and articulating complex emotional and rational aspects of pedagogical knowledge, which enables address the interactional dimension of teacher - student and apply to problems in the classroom. In the first part of the article provides the current status of training of teachers and the ineffectiveness of the proposals implemented to date, then presents and updates the clinical approach to research and teacher training and in the latter part , presents and discusses the proposal of theorizing about the "eye of teaching", distinguishing it from other proposals such as "touch" or sensitivity teaching (Van Manen, 1998) and , we identify some challenges for practical implementation.

[es] El presente trabajo se ocupa del enfoque clínico en la formación continua de profesores. Este enfoque se ha valido de diversos dispositivos para su aplicación. En este caso y, para rescatar la singularidad y agudeza del enfoque, se propone la noción de "ojo pedagógico" conceptualizada como destreza compleja y articuladora de aspectos emocionales y racionales de conocimiento pedagógico, que posibilita atender a la dimensión interaccional profesor - alumno y aplicarla a problemáticas de aula. En una primera parte del artículo se establece el estado actual de la formación permanente de profesores y la ineficacia de las propuestas aplicadas a la fecha, luego se presenta y actualiza el enfoque clínico para la investigación y formación docente y, en la última parte, se expone y discute la propuesta de teorización sobre el "ojo pedagógico", diferenciándola de otras propuestas como la de "tacto" o sensibilidad pedagógica (Van Manen, 1998) y, se deslindan algunos desafíos para su implementación práctica.
[en] This paper is part of a wider study focused on divisibility. Participants were prospective elementary teachers. One of the aims of the research is to characterize the meanings of multiple shown by prospective teachers. In this paper, we present the results concerning this aim. We analyse the productions of 37 prospective elementary teachers collected in a practice session, designed and developed in the context of a teaching experiment. We characterize the meanings through the following elements of the didactic analysis: conceptual structure, representation systems and phenomenology. Prospective teachers showed mostly three meanings of multiple: product, relationship and dividend in an exact division.

[es] Este trabajo forma parte de una investigación centrada en la divisibilidad en Z+. Los sujetos participantes son maestros en formación. Uno de los objetivos de la investigación consiste en caracterizar los significados que muestran los maestros en formación sobre el concepto de múltiplo. Este artículo recoge los resultados obtenidos en relación con dicho objetivo. Analizamos las producciones escritas de 37 maestros en formación obtenidas en una sesión práctica de aula, diseñada y desarrollada en el contexto de un experimento de enseñanza. Realizamos la caracterización de los significados a través de los elementos del análisis didáctico: estructura conceptual, sistemas de representación y fenomenología. Los maestros en formación mostraron mayoritariamente tres significados de múltiplo: producto, relación y dividendo en una división exacta.
[en] Experimental research in Psychology is characterized by ensuring a method that guarantees objectivity, reliability, validity and replication of results. In this theoretical study we have elaborated a set of criteria for the preparation and review of quasiexperimental and experimental research manuscripts, which follows such methodological objective dictates. These criteria are based on a review of structural aspects in experimental research, in the modern theory of psychological theorization, and in the validity theory of scientific research. All these aspects are complemented with those proposed in revisions about empirically-based, and statistically-based peer-review systems. We distinguish between essential, obligatory, and complementary criteria. These criteria are organized according to a measuring tool –the ExperimenCheck system-, including report characteristics, antecedents, theoretical development, design, analysis and interpretation of results, format and bibliographical sources. We also introduce the general guidelines of a reviewing process that fulfils scientific criteria, using the proposed evaluative guideline as the main organizing principle.

[es] La investigación experimental en Psicología se rige por un método que garantiza la objetividad, la fiabilidad, la validez y la reproducción de los resultados. En este estudio teórico se proponen un conjunto de criterios para la preparación y revisión de manuscritos de investigación experimental y cuasi-experimental que sigue precisamente tales dictados metodológicos de objetividad. Tales criterios se basan en una revisión de los aspectos estructurales propios de la metodología de investigación experimental y la teoría moderna de teorización psicológica, así como en la teoría de validez. Dichos aspectos se complementaron además con lo que se ha publicado sobre el propio proceso de revisión, tanto desde el punto de vista empírico como estadísticometodológico. Se distingue entre criterios básicos, obligatorios, y criterios complementarios. Los criterios se organizan según el sistema ExperimenCheck, un instrumento de medida que abarca las características del informe, los antecedentes, el desarrollo teórico, el diseño, análisis e interpretación de resultados, formato y fuentes documentales. Se presentan también las directrices generales de un proceso de revisión basado en dicho sistema de evaluación.
[en] In the present work, we intend to determine first the possible presence of aggressiveness during the execution of exams in a sample of university students. At the same time, it was of our interest to establish a possible relation between sleep hours and the level of aggressiveness in that situation, keeping in mind that many students reduce sleep hours during this time, and specially the night before an exam. A second objective is to determine if different levels of aggressiveness may be related to different levels of test-anxiety. Thirdly, we try to seek differences between men and women's levels of aggressiveness while test circumstances, differences in aggressiveness in function of different age levels, as well as in function of different amount of time dedicated to sleep.

[es] En el presente trabajo se pretende determinar, en primer lugar, la posible presencia de agresividad durante la realización de exámenes en una muestra de estudiantes universitarios. Paralelamente es de interés establecer una posible relación entre horas de sueño la noche anterior y agresividad. Un segundo objetivo se centra en determinar si diferentes niveles de agresividad pueden relacionarse con ansiedad a los exámenes. En tercer lugar intentamos determinar si variables como el género, la edad, la ansiedad y la duración del sueño, pueden predecir diferencias en agresividad en nuestra muestra.
[en] This doctoral dissertation examines the interpretation of liturgical music from the 16th century Granada Cathedral and proposes a performing model of Spanish Renaissance sacred polyphony based on documentary sources and treatises from the period. The term "canto a facistol" is conceived as a plausible approach to reconstructions with historically informed intentions. To achieve this, an overview of the achievements and trends of the historically informed performance movement is first conducted, framing its analysis within new disciplines of musicology, such as performance practice and performance analysis. Next, the object of study is contextualized: the liturgical music of 16th-century Granada, and an approach is made to the different performative options proposed by some Spanish groups. Finally, a model of interpretation is proposed based on the scientific evidence that can be obtained through bibliographical, documentary, musical, and iconographic sources.

[es] Esta Tesis Doctoral estudia la interpretación de la música litúrgica de la Catedral de Granada del siglo XVI y propone un modelo para la interpretación de la polifonía sacra del Renacimiento español basado en fuentes documentales y en tratados de la época. La expresión "canto a facistol" se concibe como una forma verosímil de plantear reconstrucciones con intenciones historicistas o históricamente informadas. Para ello, primero se lleva a cabo un repaso de los logros y tendencias del movimiento historicista, enmarcando su análisis dentro de nuevas disciplinas de la musicología, como son la performance practice y el performance analysis. Después se contextualiza el objeto de estudio: la música litúrgica de la Granada del siglo XVI y se realiza a una aproximación a las distintas opciones performativas planteadas por algunos grupos españoles. Por último, se propone un modelo de interpretación basado en las evidencias científicas que podemos obtener a través de fuentes bibliográficas, documentales, musicales e iconográficas.
[en] 40Ar/39Ar age data (laser and furnace step heating) on plagioclase from Lower Cretaceous volcanic sequences from the Arqueros Formation in two sections of the Coastal Range at the latitude of La Serena (≈29°S) have been obtained. Due to the partial alteration of plagioclase crystals, disturbed age spectra in the furnace experiments have been observed, whereas laser heating determinations involving a much smaller quantity of grains carefully selected, could display plateau ages corresponding to pure plagioclase, as demonstrated by a constant 37ArCa/39ArK ratio. Plateau ages of 114.1±0.5 Ma (sample ARQ99-4), 111.3±0.9 Ma (sample TC99-5a), and 91.0±0.6 Ma (sample TC99-2) were found in lava fl ows, and 84.3±1.3 Ma on a dyke (sample ARQ99-7). These new 40Ar/39Ar ages, together with those previously published in central Chile, allow a constriction of the extensional magmatism during the Early Cretaceous in the Coastal Range of central and north-central Chile. All these data are in accordance with a long lived Early Cretaceous Magmatic Province (119-84 Ma), that could have started with a brief and huge magmatic event, mostly developed in the central part of the Coastal Range, followed by discrete magmatic pulses at further northern latitudes.

[es] Se han obtenido edades 40Ar/39Ar (calentamiento por pasos en horno y mediante láser) en plagioclasas de secuencias volcánicas de dos secciones del Cretácico Inferior de la Cordillera de la Costa (Formación Arqueros) a la latitud de La Serena (≈29°S). Debido a la alteración parcial de los cristales de plagioclasa, se han observado espectros de edades perturbados en las medidas realizadas en horno. Sin embargo, en las determinaciones realizadas mediante láser en unos pocos granos de plagioclasa meticulosamente seleccionados se han obtenido edades plateau correspondientes a plagioclasa primaria, como lo evidencian los valores constantes de la relación 37ArCa/39ArK. Se han obtenido edades plateau de 114,1±0,5 Ma (muestra ARQ99-4), 111,3±0,9 Ma (muestra TC99-5a) y 91,0±0,6 Ma (muestra TC99-2) en diferentes coladas de lava, y de 84,3±1,3 Ma en un dique (muestra ARQ99-7). Estas nuevas edades 40Ar/39Ar, junto a las ya publicadas en Chile central, permiten constreñir mejor la duración del evento magmático extensional durante el Cretácico Inferior en la Cordillera de la Costa del centro y centro-norte de Chile. Estos datos están de acuerdo con la existencia de una Provincia Magmática del Cretácico Inferior (119-84 Ma), que habría comenzado con un breve e intenso evento magmático en la zona central de la Cordillera seguido de pulsos magmáticos discretos hacia latitudes más septentrionales.