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[en] The economic regulation of network industries has been a relevant research topic in recent decades. The establishment of drinking water supply – at its various stages –generated the development of a complex legislative and economic framework, which provoked a change in the application of the concept of a "public service". The old monopoly of state ownership gave way to a system of regulation, implying a new type of organization. Market competition, efficiency and the roles that companies and city councils play are some of the features of the new approach. This paper is aimed at analysing the evolution of regulation in this service between the mid-19th century and the final decades of the 20th century.

[es] La regulación económica de las industrias de red ha sido un tema relevante de estudio enlas últimas décadas. La implantación del abastecimiento de agua —en sus diversas etapas— ha generado la aparición de una compleja trama legislativa y económica, que ha provocado un cambio en la aplicación del concepto de servicio público. El viejo monopolio de titularidad estatalha dejado paso a un sistema de regulación, que trae consigo un nuevo proceso de organización. La competencia de los mercados, la eficiencia y el papel que desempeñan empresasy ayuntamientos son algunas de las características de este inédito planteamiento. Este trabajo se propone analizar la evolución que ha experimentado la regulación de este servicio entre mediados del siglo xix y las últimas décadas del siglo xx.
[en] This paper argues that research on medical residency programs is necessary to improve the work and academic environment that physicians experience in their training as specialists. Therefore, some considerations are proposed to ensure ethical research. on medical residents. For this purpose, the paper follows the structure of two premises and a conclusion, where each premise is analytically supported. The first premise is that the structural factors of medical residency programs lead to a condition of vulnerability. The first premise is supported by exploring the structural factors that contribute to their vulnerability from the analysis of the Mexican context and the theoretical framework of intersectionality. Thus, some of the characteristics that intersect and determine the way in which residents experience their social spaces and development environments are presented. The second premise is that researching a vulnerable group leads to the development of strategies for change. The article recognizes the need to research and develop interventions for vulnerable social groups to improve their situation and provide a safer environment.

[es] El presente artículo argumenta que es necesaria la investigación sobre los programas de residencias médicas para mejorar el entorno laboral y académico que viven los médicos y médicas en su formación como especialistas. Por lo que se proponen algunas consideraciones para garantizar una investigación ética. Para ello, el artículo sigue la estructura de dos premisas y una conclusión, donde cada premisa se fundamenta analíticamente. La primera premisa es que los factores estructurales de los programas de residencias médicas conducen a una condición de vulnerabilidad, se sustenta la primera premisa al explorar los factores estructurales que contribuyen a su vulnerabilidad desde el análisis del contexto mexicano y el marco teórico de la interseccionalidad. Así, se presentan algunas de las características que se entrecruzan y determinan la forma en la que los y las residentes experimentan en sus espacios sociales y ambientes de desarrollo. La segunda premisa es que la investigación de un grupo vulnerable conduce al desarrollo de estrategias para el cambio. El artículo reconoce la necesidad de investigar y desarrollar intervenciones para los grupos sociales vulnerables con el fin de mejorar su situación y proporcionar un entorno más seguro.
[en] In this article we present a specific case of noble patronage awarded by the Magarola family, and the artistic production they undertook during the Baroque period. Following the biography of Jeroni de Magarola, we discuss various commissions, including the altarpiece of Saint Bernardine in Barcelona cathedral, and the lost altarpiece of St. Francis Xavier and St. Anthony from the parish church of St. Just and St. Pastor. In addition to correcting certain misconceptions about these pieces, we present a general interpretation of the work and provide new information that had not been studied in detail until now.

[es] El objeto del artículo es mostrarnos un caso de patronazgo nobiliario, el de la família Magarola, emprendedora de algunas manifestaciones artísticas durante la época del barroco. Siguiendo la biografía de su protagonista, D. Jeroni de Magarola Grau, se estudian los encargos de varios retablos: el actual altar de San Bernardino en la catedral de Barcelona, así como el desaparecido de San Francisco Javier y San Antonio en la parroquia de los santos Just y Pastor. Además de enmendar algunas imprecisiones, se da una lectura global de la obra y se aportan datos hasta ahora poco estudiados.
[en] We describe the analysis of a teaching experience carried out by a secondary school mathematics trainee during her student teaching. We apply the notion of didactical suitability to the epistemic, ecological, cognitive, affective, interactional and mediational facets of the teaching and learning process on quadratic equations during the third year of secondary school (14-15 year olds). The evaluation of the process didactical suitability, and the subsequent identification of founded proposals to redesign the experience, requires collecting and synthesizing the metacognitive-mathematical knowledge produced in research and innovation on teaching and learning quadratic equations. We conclude that the application of the didactic suitability criteria helps to systematize metacognitive knowledge and its application in order to reflect on, and progressively improve, teaching practice.

[es] Se describe el proceso de reflexión sobre una experiencia de enseñanza realizada en la fase de prácticas de un máster de formación inicial de profesorado de secundaria en la especialidad de matemáticas. La reflexión se realiza aplicando la noción de idoneidad didáctica a las facetas epistémica, ecológica, cognitiva, afectiva, interaccional y mediacional del proceso de estudio implementado sobre ecuaciones de segundo grado en tercer curso de educación secundaria. La valoración de la idoneidad didáctica, y la consiguiente identificación de propuestas fundamentadas de cambio para el rediseño de la experiencia, requiere recopilar y sintetizar los conocimientos didáctico-matemáticos producidos en la investigación e innovación sobre la enseñanza y aprendizaje de las ecuaciones cuadráticas. Se concluye que la aplicación de los criterios de idoneidad didáctica ayuda a sistematizar los conocimientos didácticos y su aplicación a la reflexión y mejora progresiva de la práctica de la enseñanza.
[en] The advent of the global village and other similar processes during the second half of the XXth century have caused a significant rise of studies and a redefinition of the role of translation as a social practice and a way of gauging the readings' traditions and the paradigm of the entire linguistic, semiotic and cultural intermediation. Translation can be seen mainly as a re-vision of the following aspects: 1) The role of translator in the (re)writing of the cultural framework, 2) The complex relationship between the original texts and their translations, 3) The impact of translation in the redefinition of a literary tradition or system, and 4) The role plaid by the source and target cultural frames in the establishment of the translation's validation. From the parameters of the comparative studies, it's interesting to analyze those operations from the point of view (even in the intralinguistic translation) of the way they make visible the interference and intraductibility phenomena that can only be explained from the context and cultural patrons that give them a reference frame. In this paper, playing with the homophonic game of the words "translation", "tradition" and "tra-diction", we aim to analyze some paradigmatic cases that highlight the impact of the European cultural patrons in the Argentinean idiosyncratic readings and their various effects in the translational process.

[es] El advenimiento de la aldea global y los procesos acaecidos durante la segunda mitad del S.XX han provocado un auge notable de estudios y una redefinición de función que cumple la traducción como práctica social e indicador de tradiciones de lecturas y como el paradigma de toda práctica de intermediación lingüística, semiótica y cultural. Re-visión sobre todo de: 1) el papel del traductor en las operaciones de escritura y re-escritura en el entramado cultural; 2) la compleja relación que se establece entre textos y versiones, 3) la incidencia de la traducción en la conformación o redefinición de una tradición o sistema literario y 4) el papel que juegan los marcos culturales de partida y de llegada en la determinación de su validación. Desde los parámetros de los estudios comparados es interesante analizar estas operaciones por el modo en que, aún la traducción intralingüística, permite hacer visibles fenómenos de interferencia y de intraducibilidad que pueden sólo ser explicados en función del contexto y de las matrices culturales que dan marco de referencia. Proponemos entonces, desde el juego homofónico de "traducción, tradición y tra-dicción", analizar algunos casos paradigmáticos que ponen de relieve la incidencia de las matrices culturales europeas en la conformación idiosincrática argentina y los efectos diversos de lectura que este fenómeno inter-fiere.
[en] In the history of seignorial rent, fishing rights played an important role in those seigneuries which encompassed fishing activities. Here we will focus on those documented over four centuries (13th–16th) in the barony of Montpalau (Alt Maresme), integrated in the viscounty of Cabrera. The objective of this study is to understand the evolution of these rights, their link with jurisdictional seigneury, and document less studied rights, such as castellatge.

[es] En la historia de la renda señorial, los derechos sobre la pesca tienen un papel importantísimo en los señoríos que contaban con actividad pesquera. Aquí nos centraremos en los derechos que se documentan a lo largo de cuatro siglos (xiii-xvi) en la baronía de Montpalau (Maresme), integrada en el vizcondado de Cabrera. El objetivo del presente estudio es entender como evolucionaron, entender la vinculación que mantuvieron con el señorío jurisdiccional y documentar los derechos poco estudiados: el castellatge del pescado, por ejemplo.
[en] Objective. To understand primary care midwives' experience with the use of a validated survey for systematic screening for intimate partner violence during patient pregnancy and the usefulness of said screening. Method. A qualitative study with an interpretative phenomenological approach performed subsequently to systematic screening experiences had over four months. Focus groups of twelve midwives provided assistance in two primary care centres in L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona, Spain). Results. The systematic use of the Index of Spousal Abuse survey with prior training on its use as well as on approaching cases of intimate partner violence enhance midwives' knowledge levels, skills, and confidence in relation to detecting and approaching intimate partner violence situations during a pregnancy. Systematic screening concurrently increases rate at which cases of intimate partner violence are detected. Conclusions. Systematic screening for intimate partner violence must become an integral part of pregnancy monitoring.

[es] Objetivo. Conocer la experiencia de las matronas de atención primaria en el cribado sistemático de la violencia de género (VG) durante el embarazo con un cuestionario validado y su utilidad. Metodología. Estudio cualitativo con un enfoque fenomenológico interpretativo. Tras la experiencia de cribar de forma sistemática durante cuatro meses, se hicieron dos grupos focales con las doce matronas que prestan asistencia en dos centros de atención primaria de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Resultados. Aplicar de forma sistemática el cuestionario Index of Spousal Abuse, previa formación para su aplicación y para el abordaje de los casos de VG, aumenta las habilidades, los conocimientos y la seguridad de las matronas para detectar y abordar la VG durante el embarazo. A su vez, incrementa la detección de casos de VG. Conclusiones. Es necesario incorporar el cribado sistemático de la VG durante el seguimiento del embarazo.
[en] Spoken language research has advanced by leaps and bounds in recent decades. As with any exploration undertaken within our discipline, its progress has derived from our ability to identify, in spoken discourse, features which enable us to attribute certain specific characteristics, made up of a set of correlations between formal and functional aspects, to this new object of study, which, thanks to the extraordinary reception given to the theoretical framework outlined by Koch and Oesterreicher (1985, 2007 [1990]), we now know it is possible to conceive of from at least two different points of view: from a medial point of view and from a conceptual point of view.

[es] La investigación de la lengua hablada ha avanzado a pasos de gigante en las últimas décadas. Como ocurre con cualquier exploración que se acometa dentro de nuestra disciplina, su progreso ha derivado de nuestra capacidad para identificar, en los discursos orales, rasgos que nos permitan atribuirle ciertas características específicas, conformadas por un conjunto de correlaciones entre aspectos formales y funcionales, a este nuevo objeto de estudio, que, gracias a la extraordinaria acogida que ha tenido el marco teórico esbozado por Koch y Oesterreicher (1985, 2007 [1990]), hoy sabemos que es posible concebir, al menos, desde dos puntos de vista distintos: desde un punto de vista medial y desde un punto de vista concepcional.
[en] In this article we examine and review investigations that study the possible presence of depression among patients suffering from bronchial asthma.Throughout the article we provide possible explanations about the relationship between bronchial asthma and depression found in psychological literature along with their possible repercussions in the evolution, morbidity control, and treatment of the illness. Likewise, studies that have investigated depression in families of teenagers and children with bronchial asthma are reviewed. In order to do that, the investigations have been extracted from some of the most widely used databases in Psychology concerning this topic (Web of Knowledge, EBSCO,Psycodoc, Cindoc, Psycarticles and Google Scholar). Finally we offer some reflections about the data analyzed, in the sense that there is enough empirical evidence to confirm that the rates of depression among asthmatic patients and their families are significantly larger than among their asthma-free peers.

[es] En el presente artículo se examinan y revisan las investigaciones que estudian la posible presencia de la depresión en los pacientes con asma bronquial. A lo largo del artículo se proporcionan las posibles vías de explicación de la relación entre asma bronquial y la depresión encontradas en la literatura, con sus posibles repercusiones en la evolución, morbilidad, control y tratamientode la enfermedad. De igual forma, se revisan los estudios que han investigado la depresión en las familias de los niños y adolescentes con asma bronquial. Para tal fin, las investigaciones han sido extraídas de algunas de las bases de datos más utilizadas en Psicología sobre dicha temática (Web of Knowledge, EBSCO, Psycodoc, Cindoc, Psycarticles and Google Scholar). Finalmente se ofrecen algunas reflexiones sobre los datos analizados, en el sentido de que existen pruebas empíricas suficientes para afirmar que los índices de depresión entre los enfermos asmáticos y sus familias es significativamente mayor que entre sus iguales libres de asma.
[en] This work provides an overview of the 'Inclusive School: Service-Learning' project, an institutional initiative at the Polytechnic University of Viana do Castelo. Based on the principles of Service-Learning methodology, the project aims to foster experiential and collaborative education by integrating community service with academic learning. Each year, local institutions and social organizations present their challenges and needs, which are addressed collaboratively by students and faculty through projects developed within the scope of various courses at university. The project follows a structured methodology, involving planning, execution, and evaluation, and has successfully engaged numerous students, teachers, and community partners. This initiative fosters both personal and professional growth while responding to real community needs. It creates a positive social impact by not only enhancing technical skills but also cultivating the transversal skills essential for active citizenship. The outcomes demonstrate significant student engagement, improved teamwork, heightened ethical awareness, and tangible benefits for the community. The following work presents a comprehensive overview of the project, detailing its implementation process, outcomes, and showcasing several example projects.

[es] Este trabajo presenta una visión general del proyecto "Escuela Inclusiva: Aprendizaje-Servicio", una iniciativa institucional de la Universidad Politécnica de Viana do Castelo. Basado en los principios de la metodología de aprendizaje-servicio, el proyecto tiene como objetivo fomentar una educación experiencial y colaborativa mediante la integración del servicio comunitario con el aprendizaje académico. Cada año, las instituciones locales y las organizaciones sociales presentan sus desafíos y necesidades, que son abordados de manera colaborativa por estudiantes y profesores a través de proyectos desarrollados dentro del marco de diversos cursos en la universidad. El proyecto sigue una metodología estructurada, que implica planificación, ejecución y evaluación, y ha logrado involucrar con éxito a numerosos estudiantes, docentes y socios comunitarios. Esta iniciativa fomenta tanto el crecimiento personal como profesional mientras responde a las necesidades reales de la comunidad. Genera un impacto social positivo no solo mejorando las habilidades técnicas, sino también cultivando las habilidades transversales esenciales para la ciudadanía activa. Los resultados demuestran un significativo compromiso estudiantil, buen trabajo en equipo, mayor conciencia ética y beneficios tangibles para la comunidad. El artículo presenta una visión general completa del proyecto, detallando su proceso de implementación, resultados y varios proyectos ejemplares.
[en] This article seeks to contextualize and make a theoretical contribution to the discussion of socio-educational inclusion, focusing on the case of teenage immigrants from Latin American countries. We describe the strategies deployed by local authorities in Catalonia, specifically in the city of L'Hospitalet de Llobregat. This theoretical study begins with a short introduction to emigration during adolescence and then focuses on the social inclusion of migrant adolescents and on their participation in compulsory secondary school education, underlining the importance of intercultural education. Finally, we set out strategies for helping secondary school pupils to learn Catalan, their main difficulty at present, and examine the inclusion programmes carried out in L'Hospitalet de Llobregat to promote relations with the city and society.

[es] El presente artículo pretende contextualizar y hacer una aproximación teórica de conceptos para pensar en clave de inclusión socioeducativa, más específicamente, cuando nos encontramos con adolescentes migrantes procedentes de países latinoamericanos. Principalmente, se relata cuáles son las estrategias que se articulan desde los entes locales en Cataluña y más concretamente en ciudades como L'Hospitalet de Llobregat. En este estudio teórico, hay una breve introducción sobre qué es emigrar en la etapa de la adolescencia y, posteriormente, se exponen discursos centrados en la inclusión social de adolescentes migrantes y sobre la inclusión en los centros educativos de secundaria obligatoria, además de la importancia de la educación intercultural. Finalmente, se exponen las estrategias para el aprendizaje de la lengua catalana, principal problemática de los chicos y chicas en los institutos, y los programas de inclusión que se llevan a cabo en L'Hospitalet de Llobregat para fomentar la relación con la ciudad y la sociedad.
[en] The following article aims to address merleau-pontyan understanding of dialectics outside of the idea of "end of history". The dialectic, freed from this last notion, opens the possibility of politics as a permanent and irreducible tension of the human world. The history is presented, then, as the "medium" where we deploy our existence in a permanent relationship with others, and not in a deterministic process where its realization would mean the elimination-elimination of all contradictions. The approach of the french philosopher, as the author will try to demostrate, has as a correlate the understanding of political life as an intersubjective frame where social conflicts should be channeled through institutional means.

[es] El siguiente artículo tiene como objetivo abordar la comprensión merleau-pontyana de la dialéctica por fuera de la idea de "fin de la historia". La dialéctica, liberada de esta última noción, abre la posibilidad de la política como tensión permanente e irreductible del mundo humano. La historia se presente, entonces, como el "medio" donde desplegamos nuestra existencia en una relación permanente con los otros, y no en un proceso determinista donde su realización significaría la superación-eliminación de todas las contradicciones. El planteo del filósofo francés, como se intentará demostrar, tiene como correlato la comprensión de la vida política como un emtramado intersubjetivo donde los conflictos sociales deben ser canalizados por medios institucionales.
[en] Historical cinema in Spain did not have any relevance until post-Civil War years, when a series of protectionist measures encouraged the filming of big-budgeted costume dramas in a similar line to other countries such as the United States, Italy or Germany. The greatest efforts —artistic as well as economic— were produced between 1942 and 1953. The main purpose of this essay is to assess the contributions of these films to the development and improvement of set design in Spanish cinema. Keywords: Spanish historical cinema, francoism, set design, art directors.

[es] El cine histórico en España no tuvo ninguna relevancia hasta después de la Guerra Civil, cuando una serie de medidas proteccionistas fomentaron la producción de grandes espectáculos de evocación histórica en la línea que seguían otros países como Estados Unidos, Italia o Alemania. Durante el periodo 1942-1953 se realizaron los títulos de mayor esfuerzo artístico y económico. El propósito de nuestro ensayo es valorar las aportaciones de estos films al desarrollo y perfeccionamiento de recursos escenotécnicos inéditos hasta ese momento. Palabras clave: cine histórico español, franquismo, escenografía, decoradores.