BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper is divided in three parts. First of all, it explores the theoretical frame needed for the analysis of the main question: the representation of difference within ethnic relations. The second part stresses the importance of this question for the development of intercultural education and particularly for a more precise account of the way in which teachers build that difference. The third part reports the findings of a study of teachers discourse on their gypsies and second-generation immigrants pupils. It is suggested that their perception of ethnic difference is tied to the building of their own identity and to processes of hierarchical categorization which have to be understood in relation with the power of the dominant group to classify the others along a scale of cultural distance.

[es] El trabajo que aquí se presenta se estructura en tres partes. En la primera se ofrece el marco teórico desde el que se aborda el problema general analizado: la representación de la diferencia en el marco de las relaciones interétnicas. En la segunda se subraya la importancia del estudio de este problema para el desarrollo de la educación intercultural y, más concretamente, para el mejor conocimiento de la forma en que uno de sus agentes fundamentales, el profesorado, construye esa diferencia. En la tercera se ofrece una interpretación de los resultados parciales de una investigación empírica. Se concluye que, al menos en este caso, la percepción de la diferencia étnica está ligada a la construcción de la propia identidad y a procesos de categorización jerárquica, que se explican por la capacidad del grupo dominante para clasificar y situar adscriptivamente a los otros en una escala de distancia cultural percibida.
[en] The general objective of the work is the methodological development of cartographic practices that facilitate the inventory and cartographic representation of places of memory related to people who were victims of political repression. This mapping must be developed in appropriate languages that help restoring the dignity of the victims and promoting the participation of their families. In addition, methodologies must be developed to return this mapping to the urban territory from which it originates, making use of digital technologies of territorial marking that serve as an effective generator of collective memory. The working hypothesis lies in the firm conviction that it is possible to do so by means of a double transit from street to map and from map to street. After carrying out this exercise in the city of Bogotá, it is concluded that only the conjunction between critical geographies, cartography, code and programming, mapping, technological marking of the place and artistic-performative interventions in the public space, guarantees that this double transit can take place with respect for the dignity of the victims we are paying homage to and their families.

[es] El objetivo general del trabajo es el desarrollo metodológico de unas prácticas cartográficas que faciliten el inventariado y la representación cartográfica de lugares de memoria relativos a personas víctimas de la represión política. Este mapeo debe desarrollarse en lenguajes apropiados que ayuden a la dignificación de las víctimas y promuevan la participación de sus familiares. Además, deben desarrollarse las metodologías para devolver ese cartografiado al territorio urbano del que procede, haciendo uso de tecnologías digitales de marcado territorial que sirvan como eficaz generador de memoria colectiva. La hipótesis de trabajo radica en el firme convencimiento de que es posible hacerlo a partir de un doble tránsito de la calle al mapa y del mapa a la calle. Tras la realización de ese ejercicio en la ciudad de Bogotá, se concluye, que solo la conjunción entre geografías críticas, cartografía, código y programación, mapeos, marcado tecnológico del lugar e intervenciones artístico-performáticas en el espacio público, garantiza que pueda darse ese doble tránsito desde el respeto a la dignidad de las víctimas homenajeadas y a sus familias.
[en] This paper describes an alternance training experience within the university context relying on the case of Florida Universitaria, affiliated to the University of Valencia. Alternance training involves periods of education provision on university premises with on-the-job internships. The aim of this study is to provide an empirical description of an initiative showing the impact of alternance on the development of students' skills. The methodology underlying the alternance training program is that of problem-based learning (PBL). PBL has been implemented within an integrated project put in practice in the third year of the Bachelor Degrees in Early Childhood and Primary Education. The results show that reflective practice between the school and the workplace promotes students' learning. The benefits of alternance training at university level are sound: it increases student motivation, gives meaning to theoretical knowledge, and multiplies learning interactions in academic and professional environments.

[es] El presente artículo describe una experiencia de formación en alternancia en un contexto de educación superior; en concreto, a partir de la iniciativa desarrollada por Florida Universitaria, centro adscrito a la Universidad de Valencia. La formación en alternancia implica alternar el aprendizaje entre períodos desarrollados en el centro educativo y momentos desarrollados en el contexto laboral. El objetivo del presente trabajo es identificar una iniciativa que, de forma empírica, muestre cómo estos periodos impactan en el aprendizaje de competencias de los estudiantes. La metodología que se ha aplicado en la experiencia de formación en alternancia se basa en el aprendizaje basado en problemas que, en el contexto de un proyecto integrado desarrollado en los grados de Educación Infantil y Primaria, se aplica en todas las materias de tercer curso. Los resultados muestran que la práctica reflexiva entre el centro educativo y el contexto laboral favorece los aprendizajes de las personas participantes. Los beneficios de la formación profesional en alternancia en estudiantes universitarios son plausibles: aumentan la motivación del alumnado, dotan de sentido al conocimiento teórico y se multiplican las interacciones de aprendizaje en entornos académicos y profesionales.
[en] This project consists in designing and deploying a connection between the Port d'Informació Científica (PIC) and the European Organization for Nuclear Research (CERN) on a 10 Gbps dedicated circuit. In a first phase the deployment of the connection is made on a 1 Gbps dedicated circuit. The project implies the certification of the 1 and 10 Gbps dedicated circuits and the design of the plans for the integration of the new connections within PIC's network and services.

[es] Este proyecto consiste en realizar el diseño y despliegue de una conexión entre el Port d'Informació Científica (PIC) y el Consejo Europeo para la Investigación Nuclear (CERN) sobre un circuito dedicado con una velocidad de transferencia de 10 Gbps. En una primera fase el despliegue de la conexión se realiza sobre un circuito dedicado de 1 Gbps. El proyecto implica la certificación de los circuitos dedicados de 1 y 10 Gbps y el diseño de los planes de actuación que deben permitir la integración de las nuevas conexiones dentro de la red y los servicios del PIC.
[en] This manuscript tackles the competences of gender equality in the implementation of gender mainstreaming in organizations. The aim of this article was to analyze these competences and know its relation to the work culture engendered by a federation of associations of Andalusia, Spain. We used a qualitative methodology from an approach of Discursive Social Psychology, applying the techniques of interviewing and participant observation in eight members of the organization. The results show that participants have all the competences of gender equality (knowledge, methodological, participative and personal) facilitating the implementation of gender mainstreaming in the organization. In addition, the equal sharing of tasks, cooperation and mutual trust, promotes learning of common and effective strategies to solve problems and be alert to situations that threaten the positive organizational climate and the gender.

[es] En este manuscrito abordamos las competencias de igualdad de género en la implementación de la transversalidad de género en organizaciones. El objetivo de este artículo es analizar estas competencias y conocer su relación con la cultura del trabajo engendrada en una federación de asociaciones de Andalucía, España. Empleamos una metodología cualitativa desde un abordaje de la Psicología Social Discursiva, aplicando las técnicas de entrevista y de observación participante en ocho miembros de la organización. Los resultados muestran que las personas participantes presentan todas las competencias de igualdad de género (conocimiento, metodológica, participativa y personal) facilitando la aplicación del mainstreaming de género en la organización. Además, el reparto equitativo de tareas, la cooperación y la confianza mutua, favorece el aprendizaje de estrategias comunes y eficaces para la solución de problemas y estar alerta para detectar situaciones que amenacen el clima positivo organizativo y de género
[en] Since the beginning of the economical crisis, new television formats relate to telereality, where the working class youth is the main character, have increased. Although, this overepresentation does not mean a democratization, because with the mechanisms that the communication media uses to articulate the social reality, the social inequality is legitimated and the individual defects are shown as the origin of structural problems.

[es] Desde el inicio de la crisis han proliferado nuevos formatos televisivos pertenecientes a la telerrealidad en los que los jóvenes de clase trabajadora se configuran como protagonistas. Sin embargo, esta sobrerepresentación no implica una democratización, ya que mediante los mecanismos de los que los medios de comunicación se valen para articular la realidad social, se legitima la desigualdad social y se achacan defectos individuales a problemas estructurales.
[en] Music can influence many facets of the personal and social life of young people, promoting the construction of common identities. In recent years, reggaeton has gone from being an expressive phenomenon of popular sectors to becoming a global sign of youth identity. Studies on reggaeton and youth have focused on investigating the supposed negative effects that listening to this type of music could have on the young population. But we also find proposals that highlight alternative readings to assess the gender issue in reggaeton. Our study resumes the analysis of the production of different focus groups with young people that have allowed us to explore the construction of gender relations among reggaeton consumers. We have identified three discursive repertoires that highlight the viral character of reggaeton, its educational capacity and the possibility that, paradoxically, it could become a feminist vehicle.

[es] La música puede influir en innumerables facetas de la vida personal y social de los jóvenes, favoreciendo la construcción de identificaciones. En los últimos años, el reggaetón ha pasado de ser un fenómeno expresivo de sectores populares a transformarse en seña global de identidad juvenil. Los estudios sobre reggaetón y juventud se han centrado en investigar los supuestos efectos negativos que el escuchar este tipo de música pudiera generar en la población joven. Pero, igualmente, encontramos propuestas que ponen de relieve lecturas alternativas para valorar la cuestión de género en el reggaetón. Nuestro estudio se centra en el análisis de la producción de distintos grupos focales con jóvenes que nos han permitido explorar la construcción de las relaciones de género en el reggaetón. Hemos identificado tres repertorios discursivos que resaltan el carácter viral del reggaetón, su capacidad educativa y la posibilidad de que, paradójicamente, se convierta en vehículo feminista.
[en] This work presents a deep analysis of the translations of Naguib Mahfouz's work called Layali alf lela, which has been translated into Spanish as Las noches de las mil y una noches since it is the sequel that Mahfouz has made to One Thousand and One Nights, considered one of the most important works of world literature. Therefore, we offer a translatological analysis of the aforementioned work in Spanish and English adaptation, which holds a creative and original title, Arabian Nights and Days. The aim of this work is to offer a commentary on the translations that provides an insight into the possible translation problems that translators may face when working with Arabic literary texts, thus using different translation strategies to get the most appropriate translation solution. On the other hand, the aim is also to present the Egyptian culture that stands out because of its history. In addition to analysing and commenting on the translations, some translation proposals are also provided in those cases where it is considered necessary. Finally, the main purpose of this work is to carry out a translatological analysis along with a comparative commentary on the passages analysed with some translation proposals, applying all the linguistic and extra-linguistic knowledge acquired over the last four years.

[es] En el presente trabajo se expone un profundo análisis de las traducciones de una obra del famoso escritor Naguib Mahfouz llamada Layali alf lela, la cual ha sido traducida al español como Las noches de las mil y una noches, dado que es la continuación que Mahfouz le ha dado a Las mil y una noches, considerada una de las obras más importantes de la literatura universal. Por lo tanto, se ofrece un análisis traductológico de la obra en español, antes mencionada y la obra en inglés, la cual se ha titulado de una forma creativa y original, Arabian Nights and Days. El objetivo de este trabajo es ofrecer un comentario de las traducciones que proporcione un conocimiento sobre los posibles problemas de traducción a que se pueden enfrentar los traductores con un texto literario en árabe, por ello deben usar distintas estrategias de traducción para llegar a la solución traductora más apropiada. Por otro lado, también se pretende presentar la cultura egipcia que tanto llama la atención por los años de historia que hay detrás. Además de analizar y comentar las traducciones, también se aportan algunas propuestas de traducción en aquellos casos donde se considere necesario. Para acabar, la principal finalidad de este trabajo es realizar un análisis traductológico acompañado de un comentario comparativo de los fragmentos analizados con algunas propuestas de traducción, para ello se aplicarán todos los conocimientos traductológicos a nivel lingüístico y extralingüístico adquiridos en los últimos cuatro años.
[en] This essay is about the treatment of electronic documents generated in Twitter, the accessibility and management of the documentation generated in this social website. What options offers Twitter and the treatment that we can do on what we access at Twitter. Along the different sections we will expose and analyze the information trough the meta-data that offers Twitter and also the proposes that have been brought in the different areas and institutions for working on this source of information and data. And at the end, we will try to determine what we understand as documentation of Twitter and in which form we have to mentalising it or with which tools we can be able to try to work on it.

[es] Este trabajo se propone explicar el tratamiento de la documentación electrónica generada en Twitter, la accesibilidad y gestión de la documentación generada en esta red social. Qué opciones nos ofrece Twitter y qué tratamiento podemos hacer de lo que accedemos en Twitter. A lo largo de los diversos apartados se expone y analiza la información a través de los metadatos que nos ofrece Twitter como también qué propuestas se han planteado des de distintos ámbitos e instituciones para trabajar sobre esta fuente de información y datos. Para llegar a determinar qué entendemos por documentación de Twitter y en qué forma la podemos mentalizar o con qué herramientas podemos ser capaces de probar a trabajar con ella.
[en] Human being is intrinsically creative. His/her capacity of creating new realities from other ones is an intellectual and highly complex activity. Because of that, designer needs to understand mental mechanisms of creation as well as the essence of what it is intended to design. Understanding typography as visual culture, and related to what that being said, this article aims to define typography as an interdisciplinary network. We also will analize creative process from the look directed by the project with the purpose of identify those basic elements that may help to strengthen not arbitrary but controlled decisions.

[es] El ser humano es creativo por naturaleza. Su capacidad para crear nuevas realidades a partir de otras existentes es una actividad intelectual y altamente compleja. Por este motivo, el diseñador/a requiere comprender los mecanismos mentales de creación así como la naturaleza de aquello que se pretende proyectar. Entendiendo la tipografía como sistema cultural, y en base a lo anterior, en este trabajo definimos la tipografía como una red interdisciplinar y analizamos el proceso creativo desde la mirada dirigida por el proyecto, con el objeto de identificar aquellos elementos esenciales que ayuden a potenciar decisiones controladas y no arbitrarias.
[en] The history of ecological economic thought (EET) has been addressed in different ways and according to multifarious foundations, given the evolving character of conceptions of natural processes and economic phenomena. This article proposes a theoretical framework for understanding EET as the set of ideas bridging the social and the natural worlds by means of shared ontologies and epistemologies. These ideas stand against the human-nature divide which characterizes modern Western thought, contribute to thinking about contemporary sustainability challenges, and offer a more structured intellectual history of the roots of ecological economics. The article argues that writing the history of EET calls for an appraisal of historiographical challenges, in particular the risks posed by presentism and anachronism. It also reviews the literature engaging with the history of EET and, finally, identifies new lines of research, especially in terms of global narratives.

[es] La historia del pensamiento económico-ecológico (EEP) se ha construido de diferentes formas y según diferentes fundamentos, dado el carácter evolutivo de los conceptos relacionados con los procesos naturales y económicos. Este artículo propone un marco teórico para entender el PEE como un conjunto de ideas que vinculan las esferas social y natural a través de ontologías y epistemologías compartidas. Estas ideas se oponen a las dicotomías entre lo humano y lo natural que caracterizan el pensamiento occidental moderno, contribuyendo a dilucidar los desafíos contemporáneos en el contexto de la sustentabilidad y ofreciendo una historia intelectual estructurada de las raíces de la economía ecológica. El artículo argumenta que escribir la historia del PEE requiere el escrutinio de los desafíos historiográficos, en particular los riesgos asociados con el presentismo y el anacronismo; además, trae una revisión de la literatura sobre PEE y, finalmente, identifica nuevas líneas de investigación con énfasis en las narrativas globales.
[en] Real estate has traditionally been an important economic resource for Spanish households. The development of the real estate market in Spain during the 21st century brings forth two very different stories. The first story is one of obstacles to access housing. It has become increasingly hard to buy or rent a home. Housing prices have risen considerably in urban areas while people's income changed very little. The second story is one of accumulation of properties. Housing has been, and continues to be, a form of saving, investment and speculation for small and large property-owners. Falling housing prices permitted resourceful households to accumulate more properties during the financial crisis. These two stories lead to the following question: How did changes in the ownership of properties impact inequality in Spain? In this Perspectives Demogràfiques, we analyse how developments in the real estate market are connected to wealth inequality in Spain. The results point at a polarization of access to property; both the number of households without property and the number of households with multiple properties increased over time. Because real estate is the most important form of household's wealth, the accumulation of properties has become a non-negligible part of wealth inequality between households in Spain.

[es] La propiedad inmobiliaria ha representado tradicionalmente una parte sustancial de los recursos económicos de los hogares españoles. La evolución del mercado inmobiliario en el siglo XXI en España ha dado lugar a dos historias bien dispares. La primera historia es la de la precariedad y las dificultades de acceso a la vivienda. Para una parte importante de la población cada vez es más difícil comprar o alquilar una vivienda. Los precios de la vivienda han crecido notablemente, sobre todo en las grandes urbes, mientras que los ingresos de los ciudadanos y los hogares no lo han hecho al mismo ritmo. La segunda historia es la de la acumulación de propiedades. La vivienda en España ha sido y sigue siendo una forma de ahorro, inversión y especulación para pequeños y grandes propietarios. Los hogares con más recursos económicos aprovecharon la caída de los precios de la vivienda durante la crisis financiera para acumular propiedades. Estas dos historias nos conducen a la siguiente pregunta: ¿Cuáles han sido las consecuencias de los cambios en la propiedad de inmuebles en la desigualdad? En este Perspectives Demogràfiques, analizamos cómo la evolución del mercado inmobiliario está conectada con la desigualdad de la riqueza en España. Los resultados apuntan hacia una polarización en el acceso a la propiedad, ya que aumentan tanto los hogares sin propiedades como los que tienen tres o más. Como consecuencia, la acumulación de propiedades inmobiliarias se ha convertido en un componente cada vez más significativo de la desigualdad de riqueza.