BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work is intended to check if there are auditory, Visual or motor dysfunction in a sample of students with low academic performance. As con-sequence of results is also a program of intervention individualized depending on the difficulties encountered in each child. This work is a first step of assessment of the needs of the child's comprehensive and proposed for the individualized intervention. This research is not experimental and is part of the qualitative paradigm. It carries out through an exploratory design since it is an indepth study of cases where raw data description in a qualitative way, without pretension of generalization.

[es] Con este trabajo se pretende comprobar si existen disfunciones auditivas, visuales o motrices en una muestra de alumnos con bajo rendimiento académico. Como consecuencia de los resultados obtenidos, se ofrece además un programa de intervención individualizado en función de las dificultades encontradas en cada niño. Este trabajo supone un primer paso de valoración de las necesidades del niño de forma integral y propuesta para la intervención individualizada. Esta investigación es no experimental y se enmarca dentro del paradigma cualitativo. Se lleva a cabo mediante un diseño descriptivo-exploratorio ya que se trata de un estudio en profundidad de casos donde prima la descripción de datos de forma cualitativa, sin pretensión de generalización.
[en] In the present paper we carry out a criticalstudy of the crime of disobedience due tounjustified enrichment. This crime has beenintroduced, in the Spanish criminal system, inart. 438 bis CP, by Organic Law 14/2022. ThePreamble of said law indicates, erroneously,that the crime of illicit enrichment isincorporated, which contravenes the content ofthe aforementioned precept. For this purpose,we make an analysis of the objective andsubjective elements of the crime and the maindoctrinal lines regarding its incrimination areattended to. Next, this work expose, in detail,dogmatic errors and the bad legislative technique used in the drafting of the crime, forwhich we reach a series of conclusionscontrary to its specific formulation.

[es] En el presente trabajo se lleva a cabo unestudio crítico del delito de desobediencia porenriquecimiento injustificado, que ha sidointroducido en el ordenamiento penal español,en el art. 438 bis CP, por la LO 14/2022. ElPreámbulo de dicha ley indica, erróneamente,que se incorpora el delito de enriquecimientoilícito, lo que contraviene el contenido delcitado precepto. Para dicha finalidad seefectúa un análisis de los elementos objetivosy subjetivos del delito y se atiende a lasprincipales líneas doctrinales a propósito de suincriminación. A continuación, este trabajopretende exponer, de modo detallado, algunos de los errores dogmáticos y de técnicalegislativa en la redacción del delito, por lo quese llega a una serie de conclusiones contrariasa su concreta formulación.
[en] This master's final project aims to purpose and develop augmented reality software applied to the industrial field, specifically to the training of production and assembly operators. To reach the objective, the most used methodologies will be studied to be able to propose the development. It is mandatory to know if is more appropriate to develop the application for Android, iOS, Windows, Linux, Mac, or some other option, such as deploying it on a smart device. Subsequently, a development of the system will be proposed and carried out, getting ready the first prototype, whether simulated or physical, and later it'll be evaluated, modified, and all the problems that have appeared in the realization of the first prototype will be exposed. Finally, the advantages and disadvantages will be analyzed, as well as the costs and the profitability of bringing the app to the industrial market, offering it as a PaaS, a Platform-as-a-Service.

[es] Este trabajo final de máster tiene por objeto plantear y desarrollar un software de realidad aumentada aplicado al ámbito industrial, concretamente al entrenamiento de operadores de producción y montaje. Para cumplir con este objetivo se estudiarán cuáles son las metodologías más utilizadas para poder plantear el desarrollo en cuestión. Si es más apropiado desarrollar la aplicación para Android, iOS, Windows, Linux, Mac, o alguna otra opción, como implementarlo sobre un dispositivo inteligente. Posteriormente, se planteará y llevará a cabo un desarrollo del sistema, un primer prototipo, ya sea simulado o físico, y posteriormente se evaluará, se modificará, se expondrán todos los problemas que hayan surgido en la realización del primer prototipo. Finalmente se analizarán las ventajas y desventajas, así como los costes y rentabilidad que supondría llevar la aplicación al mercado industrial, ofreciéndola como un PaaS, una plataforma como servicio.
[en] This paper focuses on the suppression of associations created by Churches, Religious Confessions or Religious Communities for strictly religious purposes. The connections between these associations and their Confessions play a key role not only in the way they obtain their legal status, but also in the way they could be suppressed. The suppression of those associations by their Confessions could have legal effects by three different ways: in accordance with their statutes, in accordance with autonomy of Religious Confessions, or in accordance with the duty and right of vigilance of competent religious authorities. The final part of the paper focuses on the suppression of associations created inside the Roman Catholic Church, on the basis of Cannon Law regulation about associations of the Christian faithful.

[es] El presente estudio se ocupa de la supresión de asociaciones constituidas para fines exclusivamente religiosos en el seno de las iglesias, confesiones y comunidades religiosas. La vinculación o dependencia existente entre las confesiones religiosas y las asociaciones por ellas creadas, da lugar a algunas peculiaridades que no solo afectan al momento constitutivo y de obtención de la personalidad jurídica de estás últimas, sino también que también pueden afectar a su extinción o de su supresión. En este contexto, se analizan tres distintas vías mediante las que la supresión de asociaciones religiosas por las autoridades de sus respectivas confesiones podría llegar a tener alguna eficacia en el ordenamiento del Estado: en virtud de los estatutos de tales asociaciones; en virtud de la autonomía de organización y funcionamiento de sus respectivas confesiones o en virtud del deber de vigilancia que éstas últimas tienen sobre aquellas. Finalmente, se hace un estudio más pormenorizado de la supresión de las asociaciones de la Iglesia católica, teniendo en cuenta la normativa del Código de Derecho Canónico en materia.
[en] Cyberbullying has become a growing social concern among the scientific community and in society in general. The consequences of cyberbullying for the victim are quite serious; many indicators of social maladjustment have been found, with suicide ideation being especially noteworthy. From this perspective, the main objective of this study was to analyze the relationships between cybervictimization and suicide ideation in adolescent victims of cyberbullying through the psychosocial maladjustment variables of loneliness, depressive symptomatology, perceived stress, and psychological distress. Participants in this study were 1,062 adolescents (547 boys, 515 girls), ranging in age from 12 to 18 years old (M = 14.51, SD = 1.62). The structural equations model showed that cybervictimization is directly and indirectly related to suicide ideation. Indirect relationships were found to have a greater effect on suicide ideation than the direct effects of cybervictimization. The relevance of these results for scientific research are discussed, as well as their implications for future scientific studies.

[es] El ciberacoso escolar suscita una creciente preocupación social en la comunidad científica y en la sociedad en general. Las consecuencias del mismo en la víctima son muy serias: se han encontrado numerosos indicadores de desajuste social, entre los cuales destaca la ideación suicida. Desde esta perspectiva, el objetivo principal de este trabajo ha sido analizar las relaciones entre la cibervictimización y la ideación suicida en adolescentes víctimas de ciberacoso escolar a través de las variables de desajuste psicosocial de soledad, sintomatología depresiva, estrés percibido y malestar psicológico. En esta investigación participaron 1,062 adolescentes (547 chicos y 515 chicas), con un rango de edad que oscila entre los 12 y 18 años (M = 14.51, DT = 1.62). El modelo de ecuaciones estructurales mostró que la cibervictimización se relaciona directa e indirectamente con la ideación suicida. Las relaciones indirectas mostraron tener un efecto más elevado sobre la ideación suicida que los efectos directos de la cibervictimización. Se discute la relevancia de estos resultados para la investigación científica, así como sus implicaciones para futuros trabajos científicos.
[en] Autoethnography is a recognized research method used broadly in the social sciences. Its use within the area of entrepreneurship has been scarce, few researchers in this area have used the narrative itself (Engstrom, 2012). This article deals with the experiences of two teachers members of the university's entrepreneurship transversal academy, and its experience in promoting it as the engine of a paradigm shift on a public university in Mexico, revisiting it now using analytical generalization following Chang (2008). The results suggest a broad reflection on organizational, social and cultural aspects, which are immersed in the processes of change in every institution, and how they influence the intention to modify the recent context to one where creativity, innovation and entrepreneurship are the axes that contribute in reach the new national and global policies directed towards the formation of an entrepreneurial ecosystem in a university

[es] La autoetnografia es un método de investigación reconocido y utilizado en las Ciencias Sociales, aun cuando su uso dentro del área de emprendimiento ha sido escaso y pocos investigadores de esta área han utilizado la propia narrativa (Engstrom, 2012). El presente artículo aborda desde este método las experiencias de dos maestros (Montiel & Rodríguez, 2016) al realizar la gestión y ser miembros de una academia transversal enfocada al emprendimiento, y narra sus vivencias al impulsarlo como motor del cambio de paradigma de una Universidad pública en México, revisitándolo ahora desde una generalización analítica según lo sugerido por Chang (2008). Los resultados apuntan a realizar una amplia reflexión sobre aspectos organizacionales, sociales y culturales que están inmersos en los procesos de cambio de toda institución, y cómo estos influyen en la intención de modificación del contexto reciente hacia uno donde la creatividad, innovación y emprendimiento sean los ejes que coadyuven a las instituciones en alcanzar y estar a la par de las nuevas políticas nacionales y globales dirigidas hacia la conformación de un ecosistema emprendedor.
[en] This ICT-mediated innovation proposal was designed to be applied in the seventh grade physics subject, in order to make available to students a virtual environment with multimedia content to strengthen, practice, reinforce, expand and gradually put Test your learning as an academic quarter progresses. What is intended with this methodological proposal is to enable a virtual space, as support for the process carried out in the face-to-face classroom, where students, when interacting with applications or digital resources, generate data that can be captured. Said data will be used to implement Learning Analytics within the pedagogical task as an essential instrument in decision-making, in the constant search for quality and effectiveness of an educational proposal that tends to the success of each student and the achievement of the planned learning goals in the curriculum.

[es] Esta propuesta de innovación mediada por las TIC fue pensada para ser aplicada en la asignatura de física de grado séptimo, con el fin de poner a disposición de los estudiantes un entorno virtual con contenido multimedia para afianzar, practicar, reforzar, ampliar e ir poniendo a prueba sus aprendizajes a medida que va transcurriendo un trimestre académico. Lo que se pretende con esta propuesta metodológica es posibilitar un espacio virtual, como soporte al proceso llevado a cabo en el aula presencial, en donde los estudiantes al interactuar con las aplicaciones o recursos digitales, generen datos susceptibles de ser capturados. Dichos datos serán aprovechados para implementar Analíticas de Aprendizaje dentro del quehacer pedagógico como instrumento esencial en la toma de decisiones, en la búsqueda constante de la calidad y de la efectividad de una propuesta educativa que propende por el éxito de cada estudiante y la consecución de las metas de aprendizaje planificadas en el currículo.
[en] This paper analyses the role that disability —as a social phenomenon— plays with respect to the rules contained in the general part of Law 15/2015, of 2 July, on Voluntary Jurisdiction (arts. 1 – 19). The aim is to find out what implications disability has for this set of regulations and, ultimately, to propose a series of reforms (no longer restricted to the general part of Law 15/2015) that contribute to making the principle of non-discrimination of people with disabilities effective.

[es] Este estudio analiza cuál es el rol que la discapacidad —como fenómeno social— des-pliega respecto de las normas contenidas en la parte general de la Ley 15/2015, de 2 de julio, de la Jurisdicción Voluntaria (arts. 1 – 19). Se trata de conocer qué implicaciones comporta la discapacidad para este conjunto normativo y, en última instancia, de proponer una serie de reformas (ya no restringidas a la parte general de la Ley 15/2015) que contribuyan a hacer efectivo el principio de no discriminación de las personas con discapacidad.
[en] The world is changing by leaps and bounds. Technology is developing exponentially (Belbase et al. 2021), reaching milestones and creating completely new specialties, which is why both the adaptability of knowledge, problem solving and the development of skills have become essential qualities for the professionals of the future. This Master's Final Project designs a project-based learning proposal, in order for students to develop these qualities. Thus, an interdisciplinary STEAM project for students in the 3rd year of Secondary School is proposed, focused on the mathematics classroom, consisting of the construction and use of a pinhole camera to work on concepts and skills related to the Geometry and Measurement area. Although the proposal is focused on the mathematical field, it is expected that the coordinated work with the rest of STEAM subjects, a topic related to the students' daily life and a methodology focused on problem solving will help students to perceive knowledge as a whole, in constant relationship both within its fields and with the world. By endowing knowledge with purpose, it is hoped that once in the future this proposal will help improve students' motivation and performance.

[es] El mundo está cambiando a pasos agigantados. El desarrollo de la tecnología es exponencial (Belbase et al. 2021), alcanzando hitos y creando especialidades completamente nuevas, razón por la cual la adaptabilidad del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades se vuelven cualidades esenciales para los profesionales del futuro. En este Trabajo Final de Máster se va a diseñar una propuesta basada en el aprendizaje basado en proyectos que ayude a los alumnos a desarrollar dichas cualidades. Así, se plantea un proyecto STEAM interdisciplinar para alumnos de 3° de Secundaria centrado en el aula de matemáticas, consistente en la construcción y uso de una cámara estenopeica para trabajar conceptos y habilidades relacionados con el bloque Geometría y Medida. Si bien la propuesta se centra en el ámbito matemático, se espera que el trabajo coordinado con el resto de materias STEAM, un tema relacionado con la vida cotidiana y una metodología centrada en la resolución de problemas ayuden a los estudiantes a percibir el conocimiento como un conjunto en constante relación, tanto entre sí como con el mundo. Dotando al conocimiento de finalidad,
[en] Aim: analyze depressive and anxiety symptomatology, body image and quality of life in a group of women with genetic vulnerability to breast cancer who were going to undergo a riskreducing mastectomy. Method:184 women participated in this study, all of whom had an increased risk of breast cancer, either because they were BRCA1/2 mutation carriers or because they had several affected relatives. The psychological instruments used were: Hospital Anxiety and Depression Scale, Body Image Scale, European Organization for Research and Treatment of Cancer Quality-of-Life Questionnaire Core 30 and BR23. Results: The results of this study showed that the participants presented clinical anxiety symptomatology and subclinical depressive symptomatology. However, all the sample were at normative levels in body image and quality of life. Participants with previous diagnosis of cancer showed, higher dissatisfaction with their body image, lower levels on the scales of physical, and cognitive and global functioning on quality of life, as well as higher fatigue, more general pain also in the breast and in the arm compared to women without diagnosis. Conclusions: BRCA1/2 non-mutation carriers showed more symptomatology in the breast and in the arm fatigue than BRCA1/2 mutation carriers. BRCA1/2 mutation carriers had more economic difficulties than non-carriers. It is highly recommended a psychological intervention before a risk-reducing surgery.

[es] Objetivo: analizar los niveles de sintomatología ansiosa y depresiva, imagen corporal y calidad de vida en un grupo de mujeres con vulnerabilidad genética de cáncer de mama que se iban a someter a una mastectomía reductora de riesgo. Método: 184 mujeres participaron en este estudio, todas ellas tenían riesgo aumentado de cáncer de mama, bien por ser portadoras de una mutación BRCA1/2 o por agregación familiar. Los instrumentos utilizados fueron: Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria, Escala de Imagen Corporal, European Organisation for Research and Treatment of Cancer calidad de vida oncológica C30 y BR23. Resultados: Los resultados de este estudio mostraron que las participantes presentaban niveles clínicos en sintomatología ansiosa y subclínicos en sintomatología depresiva. Sin embargo, se encontraban en niveles normativos en imagen corporal y calidad de vida. Las participantes con antecedentes oncológicos manifestaban, mayor insatisfacción con la imagen corporal, niveles inferiores en las escalas de funcionamiento físico, cognitivo y global de la calidad de vida, así como mayor fatiga, dolor general, en el brazo y en la mama en comparación con las mujeres sin diagnósticos previos. Conclusiones: Las mujeres sin mutación poseían mayor sintomatología en la mama y en el brazo que las mujeres con mutación, las cuales presentaban más dificultades económicas que las mujeres no portadoras. Evidenciando la necesidad de realizar una intervención psicológica antes de la cirugía especialmente en este colectivo.
[en] The theory of multiple intelligences (MI) was proposed in 1983 as an alternative to the concept of traditional intelligence. In that moment a new way of understanding and studying the intelligence in a more contextualized and practical way is started. In that research study some of the difficulties that impairment hearing subjects may show in their MI development are raised, in order to be able to execute a MI development program adapted/adjusted to their specific needs. The sample is composed of 32 subjects and the methodology carried out has been of a quasi experimental kind. We intended to demonstrate significant differences among the different IM scores depending on the type of hypoacusis. Results show that when subjects have an acuter hearing loss, MI scores are not inferior; which supports the idea that sign language usage makes up for the subject's hearing disability.

[es] La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) surge en 1983 como alternativa al concepto de inteligencia tradicional. Se inicia entonces un nuevo modo de entender y estudiar la inteligencia de una manera más contextualizada y práctica. En este estudio de investigación se abordan algunas de las dificultades que pueden mostrar los sujetos con discapacidad auditiva en el desarrollo de sus IM, para poder realizar un programa de desarrollo de IM adaptado a sus necesidades específicas. La muestra la han formado 32 sujetos y la metodología que se ha llevado a cabo ha sido cuasi-experimental. Pretendíamos encontrar diferencias significativas entre las puntuaciones de las IM en función del tipo de hipoacusia. Los resultados nos muestran que cuando la pérdida auditiva de los sujetos es mayor, las puntuaciones en sus IM no son inferiores, este hecho apoya la idea de que el uso del lenguaje de signos suple la discapacidad del sujeto.
[en] This article analyzes the importance of civics education in the current social context, taking as its frame of reference the role of new technologies and the family in promoting civility among young people. This work is based on bibliographical study that followed two criteria: firstly, a selection was made of publications from the past five years that connect technology, civics education and the family, and secondly, a consideration was made as to the suitability for each of the sections in this article. Families' digital literacy and their participation in the school context is revealed to be one of the best ways to transmit values of civility to children and encourage in them a use of new technologies that favours participation in civic life and their active participation in global society.

[es] El presente artículo analiza la relevancia de la Educación cívica en el contexto social presente, tomando como referencia el papel de las nuevas tecnologías y de la familia en la promoción y formación de actitudes cívicas en los jóvenes. Este trabajo se basa en un estudio bibliográfico en el que se ha seguido un doble criterio: por un lado, se han seleccionado las publicaciones de los últimos cinco años que relacionan tecnologías, educación cívica y familia, y por otro lado, se ha tenido en cuenta la adecuación a los principales apartados de este artículo. La alfabetización digital de las familias y su participación en el contexto escolar se revela como una de las vías más adecuadas para transmitir a los hijos un aprendizaje en valores y un uso de las nuevas tecnologías que favorezca la participación cívica y una ciudadanía activa en la sociedad global.