BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The influence of colors in marketing is a key factor for visual marketing, visual marketing is one of the most important in sensorial marketing. Many authors among history have debated what the colors represent for the individuals. Goethe was the first writer who concluded that apart of the light, the colors represent different feelings or emotions in each person. Besides the individual perceptions of colors, people are affected by sociological movements and cultures that surround them, therefore that opinions are going to be modificated. In this qualitative analysis it is going to be contrasted a series of perceptions connected with the influence of colors and more specifically with the influence of the colors in the consumers behavour.

[es] La influencia de los colores en el marketing es un factor clave para el marketing visual. El marketing visual es uno de los destacados dentro del marketing sensorial. Muchos autores a lo largo de la historia han debatido qué representan los colores para los individuos. Goethe fue el primer escritor que concluyó que, aparte de la luz, los colores representan diferentes emociones o sentimientos dependiendo de cada individuo. Aparte de las percepciones individuales de los colores, las personas se ven afectadas por diferentes movimientos sociológicos y culturas que les rodean por lo que dichas opiniones se ven modificadas. En este análisis cualitativo se contrastan una serie de percepciones relacionados con la influencia de los colores y más concretamente con la influencia de los colores en el en el comportamiento de los consumidores.
[en] We present a proposal for the implementation of a Cooperative Project Oriented Learning (POL), through the Aronson Puzzle. The proposal is coordinated between two of the subjects of the Degree of Early Childhood Education: Education for peace and equality and Organization and planning school. These two subjects are taught in the first year of the Degree and have got a basic character and 6 ECTS credits. Among the proposed objectives, we highlight the elimination of the stowaway effect (Slavin, 1999) and the balanced participation of the members of the work groups, as well as to improve the obtained learning and to find alternatives to qualify the group work in the university area. The assessment carried out in the PATs leads us to think that granting individual responsibilities within the PAT, as well as putting them into practice in a real context close to their future work as teachers, seem two important measures for students to get a greater commitment to group work.

[es] Presentamos la puesta en práctica de un Proyecto de Aprendizaje Tutorado Cooperativo (PAT), a través del Puzzle de Aronson y coordinado entre dos de las asignaturas del Título de Grado de Educación Infantil: Educación para la paz y la igualdad y Organización y planificación escolar. Materias que se imparten en el primer año de carrera, con carácter básico y con una carga lectiva de 6 créditos ECTS. Entre los objetivos propuestos destacamos: eliminar el efecto polizón (Slavin, 1999) y conseguir la participación equilibrada de los integrantes del grupo de trabajo, así como mejorar los aprendizajes obtenidos y buscar alternativas para evaluar y calificar los trabajos grupales en el ámbito universitario. La evaluación que se ha llevado a cabo en los PAT nos lleva a que asignar responsabilidades individuales dentro de los PAT, así como llevarlos a la práctica en un contexto real próximo a su futura labor como docentes, parecen dos medidas importantes para que los estudiantes asuman un mayor compromiso con el trabajo grupal.
[en] This TFG is intended for the creation of an intervention proposal for the 2nd year of Primary Education on emotions through classical music. It is made thinking about this type of music since it is usually common that it is practically not heard inside the classrooms and the children have to learn that it also exists, this being in the end the ancestors of music. It was also done because education today is changing and that it is vitally important to teach the child to express their emotions without being self-conscious, being a great way to do it through music in an active way. Hence, the main objectives are that children through music know your own emotions and in turn respect those of others and begin to understand that we do not have to feel the same two different people. It is also focused on whether there are any musical relationships that make most children feel the same way. In addition, it is very important that emotions not only develop inside the classroom, but also outside the classrooms and the educational center, since, from very early ages, children have as references the family and teachers, spending much of the day with them.

[es] Este TFG está destinado a trabajar las emociones con la música clásica a través de una propuesta de intervención para el curso de 2° de Educación Primaria. Está realizado pensando en este tipo de música ya que suele ser habitual que prácticamente no se escuche dentro de las aulas y que los niños tienen que aprender que también existe, siendo al final los antepasados de la música. Los objetivos principales que se plantean los niños a través de la música conozcan sus propias emociones y a su vez respeten las de los demás y empiecen a comprender que no tenemos por qué sentir lo mismo dos personas distintas. También está enfocado, para conocer si existen algunas relaciones musicales que hagan que la mayoría de los niños sientan lo mismo, con el objetivo de comprender sí la música clásica nos conduce de manera directa a través tanto del estilo como de sus características musicales hacia ciertas emociones. Además, es muy importante que no solo se desarrollen las emociones dentro del aula, sino también fuera de las aulas y del centro educativo, ya que, desde edades muy tempranas, los niños tienen como referentes a la familia y a docentes, al pasar la gran parte del día con ellos.
[en] Despite the decline that Rhetoric has experienced throughout history, this discipline is still very useful today. For this reason, this project claims the need to apply the classic conception of Rhetoric, in which the actio played major significance, to the contemporary democratic political system. However, beyond orality, this paper discusses the impact of nonverbal communication and analyses how the physical appearance and the clothing of politicians can strengthen the political message and, therefore, contribute to the effectiveness of the rhetorical discourse.

[es] A pesar del declive que ha experimentado la Retórica a lo largo de la historia, esta disciplina sigue siendo de gran utilidad en la actualidad. Por ello, en este trabajo se reivindica la necesidad de aplicar la concepción clásica de la Retórica, en la que la actio gozaba de una gran importancia, al sistema político democrático contemporáneo. Ahora bien, más allá de la oralidad, en este trabajo se comenta el impacto de la comunicación no verbal y se analiza cómo la apariencia física y la vestimenta de los políticos puede reforzar el mensaje político y, por lo tanto, contribuir a la eficacia del discurso retórico.
[en] The public bath was an event with a long tradition within Roman society, which would be exported to the territories that were conquered, being a characteristic of Romanization. We find thermal complexes throughout the Roman Empire as cities used to have more than one bath and it was one of the fundamental elements in Roman social life. This work seeks to analyze the public baths that were built in the Roman cities along the Duero river basin, in order to offer an overview of the characteristics of these buildings and assess the singularities of each one of them.

[es] El baño público era una actividad con una larga tradición dentro de la sociedad romana, el cual se exportaría a los territorios que se iban conquistando, siendo una característica propia de la romanización. Encontramos complejos termales a lo largo de todo el Imperio Romano pues las ciudades solían tener más de una terma y era uno de los elementos fundamentales dentro de la vida social romana. Este trabajo busca analizar las termas públicas que se fueron construyendo en las ciudades romanas a lo largo de la cuenca del río Duero, con el fin de ofrecer una visión general de las características de estos edificios y valorar las singularidades de cada uno de ellos.
[en] This article aims to assess the relationship between digital media and participation in Spain, during a political crisis context that has increased the number of citizens demanding to be part of political process (COLOMBO VILARRASA, 2007). In particular, it investigates e-petitions platform Change.org's presence in four different digital media: El País, El Mundo, El Confidencial and El Diario. In order to ascertain what type of coverage this website receives, it is analyzed a sample of 200 pieces in relation to the following variables: the section and the frequency of publication, the platform as a source of information, the external links from the journal to the petitions page, etc. The results of this analysis allow to check that the Spanish press does not make a critical reflection of the limitations of Change.org, but it encourages participation on the platform.

[es] Este artículo tiene como objetivo evaluar la relación entre los medios digitales y la participación en España, en un contexto de crisis política que ha incrementado el número de ciudadanos que exigen ser parte de los proceso políticos (COLOMBO VILARRASA, 2007). En particular, se investiga la presencia de la plataforma de e-peticiones Change.org en cuatro medios digitales: El País, El Mundo, El Confidencial y El Diario. Con el fin de determinar qué tipo de cobertura recibe, se analizan 200 piezas en relación a las siguientes variables: la sección y la frecuencia de la publicación, la plataforma como fuente de información, los enlaces externos de la revista hacia la página, etc. Los resultados de este análisis permiten comprobar que la prensa española no hace una reflexión crítica de las limitaciones de Change.org, sino que anima a la participación en la plataforma.
[en] The following Final Project Degree on active listening is introduced as a usefuland beneficial tool in the comprehensive development of elementary education students, particularly in music education. The research includes reviewing previous studies, analyzing various approaches, techniques, and educational strategies that promote this tool, and compiling relevant data that support the effectiveness of active listening, both for students and teachers. The main objective of this work is to investigate and present the importance of active listening within the field of music education and to verify its positive impact on the learning of musical content. And in the end, I will propose a didactic approach, verifying the benefits that promote this active listening, it suggests activities focused on musical listening and analysis, vocal education, composition and creativity, and percussion and rhythm, aiming to ensure that the student plays an active role in their learning process.

[es] El Trabajo de Fin de Grado que se presenta a continuación se centra en la escucha activa como herramienta útil y beneficiosa en el desarrollo integral de los estudiantes de educación primaria, más particularmente en la educación musical. La investigación incluye la revisión de estudios anteriores, el análisis de varios enfoques, técnicas y estrategias educativas que promueven esta herramienta y la recopilación de datos relevantes que respaldan la efectividad de la escucha activa, tanto para los estudiantes como para los maestros. El objetivo principal de este trabajo es investigar y exponer la importancia de la escucha activa dentro del ámbito de la educación musical y verificar que actúa de manera positiva en el aprendizaje de los contenidos musicales. Por último, realizaré una propuesta didáctica, comprobando los beneficios que promueven dicha escucha activa, proponiendo actividades enfocadas en la audición y análisis musical, educación vocal, composición y creatividad y percusión y ritmo, procurando que el alumno tenga un papel activo en su proceso de aprendizaje.
[en] On the basis of epigraphical sources we identify different cognomina to personal ages. This kind of names shows a very frequent use in roman Spain, specially in certain well-stablished families. Many of their bearers are men and women of a high social prestige who develop political and religious public functions in a local, provincial or imperial level. Nevertheless these names can also appear in other different social groups. Most of them are linked to roman nomina. Those ones related to elder stages of life are more popular and we can find some of them only in female or male bearers.

[es] El trabajo se sustenta en las fuentes epigráficas de Hispania romana de época altoimperial que presentan cognomina relativos a las distintas edades de la vida del individuo. Estos onomásticos han sido utilizados con bastante profusión en las provincias de Hispania, perteneciendo muchos de ellos a familias de importante arraigo territorial en cuyo interior se han perpetuado. Muchos de ellos son personajes dotados de un fuerte prestigio social por el desempeño de cargos públicos, políticos y religiosos a nivel local, provincial o imperial y con una amplia promoción social y política. No obstante, su amplia distribución en Hispania sitúa igualmente al onomástico en los diferentes grupos sociales de la época. La inmensa mayoría de ellos van acompañados de gentilicio, tienen notoria preferencia por los relativos a la ancianidad y etapas tardías de la vida y algunos de ellos se enclavan, casi de manera exclusiva, dentro del género masculino o femenino.
[en] The Maastricht Agreement on Social Policy has promoted collective bargaining at the community level, although without defining the legal statute of the European Collective Agreement, in contrast to the majority of the national systems where there exists a legal statute for the collective agreement. In this way, the European collective agreement will be a variable dependent upon the capacity and powers of the representative social partners at the European level. From the point of view of labour, it can be said that the Treaty of Amsterdam, by the integration of Social Agreement and the right of co-decision with the European Parliament in the important fields of social policy, offers a better basics of action, which suggests that it is convenient to take advantage of in order to expand the European social dimension. Moreover, the active involvement of the European social partners in the creation and application of Community Social Law has opened up many possibilities for European collective bargaining. The result has been the establishment of a new normative power shared between the social partners, the Member States and the Commission. In Europe the path for inserting the collective agreement as a source of "labour law of the European Union" has been initiated with the recognition of the important role which European and national social partners play in the cross-industry and sectoral level.

[es] El Acuerdo de Maastricht sobre Política Social promovió la negociación colectiva a nivel comunitario, aunque sin definir el estatuto legal del convenio colectivo europeo, en contraste con la mayoría de los sistemas nacionales donde sí existe una regulación. De esta manera, el convenio colectivo europeo será una variable dependiente de la capacidad y poderes de los agentes sociales representativos a nivel europeo. El Tratado de Ámsterdam, por la integración del Acuerdo Social y por el derecho de co-decisión del Parlamento Europeo en ámbitos importantes de la política social, ofreció unos mejores fundamentos de acción, por lo que es conveniente aprovecharlo con el fin de ampliar la dimensión social europea. Por otra parte, la participación activa de los agentes sociales europeos en la creación y aplicación del Derecho social comunitario ha abierto muchas posibilidades para la negociación colectiva europea. El resultado de este proceso ha sido la creación de una nueva distribución de poder normativo entre los interlocutores sociales, los Estados miembros y la Comisión. El camino para la inserción del convenio colectivo como fuente de "la legislación laboral de la Unión Europea" se ha iniciado con el reconocimiento del importante papel que los interlocutores sociales europeos y nacionales desempeñan en el ámbito interprofesional y sectorial.
[en] Within the scope of climate change, the study of atmospheric aerosols has grown exponentially in recent decades due to its importance. It is within this framework that the Atmospheric Optics Group of the University of Valladolid (GOA-UVa) focuses its lines of research. The most important network in this line of study is the AERONET network, a network founded by NASA and which, together with NASA itself and the University of Lille (France), the GOA-UVa manages and calibrates a considerable part of its equipment. It is for this part of network management by the GOA-UVa for which this application is developed. It is an intuitive tool to visualize the data generated by said network, which in a simple way offers access to an important quantity of very useful and valuable information for the management and maintenance of the network. The tool consults the data directly from the CAELIS database, owned by the GOA-UVa itself, and displays it according to certain standards so that it is accessible by any user, regardless of their level of knowledge of the database.

[es] Dentro del ámbito del cambio climático, el estudio de los aerosoles atmosféricos ha crecido exponencialmente en las últimas décadas debido a su importancia. Es dentro de este marco en el que el Grupo de Óptica Atmosférica de la Universidad de Valladolid (GOA-UVa) centra sus líneas de investigación. La red mas importante de esta línea de estudio es la red AERONET, red fundada por NASA y que junto a la propia NASA y a la Universidad de Lille (Francia) el GOA-UVa gestiona y calibra una parte considerable de sus equipos. Es para esta parte de gestión de la red por parte del GOA-UVa para la que se desarrolla esta aplicación. Se trata de una herramienta intuitiva de visualización de los datos generados por dicha red, que de una forma simple ofrece acceso a una cantidad importante de información muy útil y valiosa para la gestión y mantenimiento de la red. La herramienta consulta los datos directamente de la base de datos CAELIS, propiedad del propio GOA-UVa, y los muestra de acuerdo a ciertos estándares para que sean accesibles por cualquier usuario, independientemente de su nivel de conocimiento de la base de datos.
[en] This Final Degree Project includes the process of creating my personal brand and identity as a freelance, with the aim of formalizing my leap into the job market and optimizing its results. To do this, the concept of personal brand and the steps to develop a successful personal brand were analyzed. Next, the situation of the sports journalism sector was analyzed, delving into new communication trends in order to create the best possible product. This work also has testimonials from graphic professionals with experience in sports communication and information professionals such as Borja Pardo or David de las Heras transmit their vision to us to complete an overview of the sports journalism sector. This knowledge allowed me to develop the personal brand step by step. First, with the adaptation, analysis of personal competences to carry it out, and a market study that analyzes the supply and demand of the sector. After this, the graphic identity was designed, the social networks were formalized and the strategies to follow were defined for customer acquisition in the sector. All this gave rise to a book that encompasses my identity, profile and work and which, in turn, will support the personal brand created and my work as a professional. The results of this work allow me to make the leap to the labor market in the best possible way and face the making of proposals that allow me to start successful professional collaborations.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado recoge el proceso sistemático de creación de mi marca personal e identidad como ​freelance​ , con el objetivo de formalizar mi salto al mercado laboral y optimizar los resultados del mismo. Para ello, se analizó el concepto de marca personal y los pasos de cara a la elaboración de una identidad personal exitosa. A continuación, se analizó la situación del sector del periodismo deportivo, ahondando en las nuevas tendencias comunicativas de cara a conformar el mejor producto posible. Este trabajo cuenta además con testimonios de profesionales gráficos con experiencia en la comunicación deportiva y profesionales de la información, quienes nos transmiten su visión para completar una panorámica del sector del periodismo deportivo. Estos conocimientos me permitieron desarrollar la marca personal paso a paso. Primero con la adecuación, análisis de las competencias personales para la realización del trabajo y un estudio de mercado que analiza la oferta y demanda del sector. Después se diseñó la identidad gráfica, se formalizaron las redes sociales y se definieron las estrategias a seguir para la captación de clientes en el sector. Todo esto dio lugar a un ​book que engloba mi identidad, perfil y trabajo y que respaldará la marca personal creada y mi labor como profesional. Los resultados de este trabajo me permiten dar el salto al mercado laboral de la mejor forma posible y encarar la realización de propuestas que me permitan comenzar colaboraciones profesionales exitosas.
[en] This B.A Thesis focuses on some aspects of Maria Edgeworth's lifework which did not necessarily contribute to her success as a novelist in the eighteenth century, but are of a great importance in her career as an educational and realistic writer of literature for young audiences. The Thesis presents a parallel reading of two of Maria Edgeworth's works: Practical Education (1798), a treatise advising parents on how to educate their children, and Rosamond: A Series of Tales (1918), seventeen stories based on a seven-year-old girl called Rosamond. With this analysis, the Thesis achieves its purpose of presenting the most unknown facet of Maria Edgeworth's career and demonstrates that the theoretical principles established in her treatise Practical Education are applied in Rosamond's tales. It also proves that her traditional recognition as a pioneering realistic tale writer was not in vain.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado muestra aspectos poco conocidos de la obra de Maria Edgeworth. A pesar de que no influyeron en su éxito como novelista, son de vital importancia en su carrera como escritora realista de literatura infantil. El trabajo se basa en una lectura comparada de dos de sus escritos: Practical Education (1798), un tratado en el que la escritora da consejos a los padres sobre cómo educar a sus hijos, y Rosamond: A Series of Tales (1918), diecisiete historias protagonizadas por una niña de siete años llamada Rosamond. Con este análisis alcanzamos nuestro objetivo de presentar los aspectos más desconocidos de la carrera como escritora de Maria Edgeworth, a la vez que demostramos que los principios teóricos establecidos en el tratado Practical Education se ven reflejados en los cuentos de Rosamond. Además se justifica el tradicional reconocimiento de Maria Edgeworth como escritora pionera en introducir elementos realistas en los cuentos infantiles.