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[en] The paper proposes a theoretical approach to the learning and teaching processes in virtual environments based on the principles of socio-cultural constructivism. Three key ideas are discussed: learning in virtual environments as a process of knowledge construction, teaching in virtual environments as a process of continuous and sensible assistance to knowledge construction, and teacher-students joint activity as the basic unit of analysis of learning and teaching processes in virtual environments. Implications of these ideas for the design and evaluation of virtual learning environments and learning objects are considered and examined

[es] El artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: "actividad conjunta", "ayuda pedagógica" y "construcción del conocimiento". El segundo es explorar algunas de las implicaciones de este marco para el diseño y evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, en general, y para el diseño y evaluación de "objetos de aprendizaje", en particular
[en] In his encounter with Moses, Khadir (Khidr) compared the image of a bird dipping its beak into the sea to drink water to the knowledge that both possessed in relation to the knowledge of God. Although we can gradually discover the infinite, that which is defined by a particular point of view of knowledge will never be able to comprehend the infinite and unknown station. On different occasions, Ibn ʿArabī relates the spiritual station of non-station to the Quranic verse: "O people of Yathrib, you have no station! Return!" (Q. 33:13). Who are the inhabitants of Yathrib, what does it mean to have no station, and what does their return consist of? Next, we will look particularly at the chapter from al-Futūḥāt al-makkiyya titled "On the Knowledge of the Intermediate Place of Assembly (munāzala) where the Liberation of Spiritual Stations Occurs," from which we offer an unpublished complete translation.

[es] En su encuentro con Moisés, Jadir (Ḫaḍir / Ḫiḍr) comparó la imagen del ave que sumerge su pico en el mar para beber agua al conocimiento que ambos poseían con respecto al conocimiento de Dios. Aunque podemos descubrir el infinito poco a poco, aquello que está definido por un punto de vista particular del conocimiento nunca será capaz de comprender la estación infinita y desconocida. En diferentes ocasiones, Ibn ʿArabī relaciona la estación espiritual de la no-estación con la aleya coránica: "¡Oh gentes de Yaṯrib, no tenéis estación! ¡Regresad pues!" (C. 33:13). ¿Quiénes son los habitantes de Yaṯrib, qué significa no tener ninguna estación y en qué consiste su retorno? A continuación, veremos en particular el capítulo de al-Futūḥāt al-makkiyya titulado "Sobre el conocimiento del lugar intermedio de reunión (munāzala) donde acontece la liberación de las estaciones espirituales", del que ofrecemos una inédita traducción íntegra.
[en] This introduction should serve as a framework for the following monograph. While it is true that other authors have examined the discipline of sport psychology, the majority of them have done so from a very generalist perspective. For possibly the first time, there has been an attempt to rely on specialists who, from a very precise proposal, have offered us unique approaches with a wide scientific foundation applied to this area of study. A theoretical framework that adequately delimits the structure of this proposal regarding sport psychology is presented.

[es] Debe servir este trabajo introductorio para enmarcar el monográfico que se desarrolla a continuación. Bien es cierto que existen trabajos que han ahondado en el devenir de una disciplina como la Psicología del Deporte, pero en la mayoría de los casos desde una perspectiva muy generalista. Quizás por primera vez se ha procurado contar con especialistas que, desde una propuesta más específica, nos han ofrecido planteamientos singulares de amplio recorrido científico y aplicado en esta área de trabajo. A continuación se procura un encuadre teórico que delimite adecuadamente la construcción de esta propuesta monográfica sobre Psicología del Deporte.
[en] The 5S method try to make workplaces better organized, more orderly and cleaner permanently for getting higher productivity and safe working environment. This paper describes the steps for implementing the method into the Hematology laboratory in a secondary school in Valencia. Significant differences were found in organization of materials and better classroom environment among hematology laboratory users after implementing 5S method compared with the situation before implementing the method.

[es] El Método de las 5S Trata de lograr v Lugares de Trabajo mejor Organizados, Más ordenados y Más limpios de forma permanente CONSEGUIR Para Una alcaldesa productivity y entorno laboral Seguro. Este Trabajo describen las Fases de la Implantación del Método en el laboratorio de Hematología, En un centro educativo de Formación Profesional de la provincia de Valencia. Los Resultados obtenidos a posteriori de la Implantación del Método 5S, demuestran Una gran difference en Cuanto al orden, La ubicación de los Materiales y el mejor clima en el aula, en comparacion con los Resultados de la prueba piloto los antes de su Implantación.
[en] This article revolves on the initial lacuna in line 40 of Callimachus' frg. 110 Pfeiffer (= 110 Harder [2012] = 213 Massimilla [2010]), known as the Lock of Berenice. The author aims to defend a supplement proposed by Lenchantin de Gubernatis and discarded by all subsequent editors.

[es] Este articulo trata sobre una laguna al principio de la línea 40 del frg. 110 Pfeiffer (= 110 Harder [2012] = 213 Massimilla [2010]) de Calímaco, conocido como El rizo de Berenice. El autor tiene como objetivo de defender una integración propuesta por Lenchantin de Gubernatis y descartada por otros editores posteriores.
[en] The Ricote Valley is part of the upper section of the Segura Valley (Region of Murcia, Spain). At the bottom of the valley and in the terraces close to the river, irrigation has been carried out using the Segura 'bleed' model, based on dams and canals systems staggered depending on the slope. The extension of the orchards above the level of the ditches has been possible thanks to the use of water lifting devices like waterwheels. These wheels form a hydraulic heritage that have become hallmarks of the Ricote Valley. This article highlights the valuation of heritage of these wheels, turned into a cultural resource of water ways for tourist diversification. We begin with the 1929 catalog, which has been updat ed through field work and more than 200 interviews conducted with the people of the valley in 2017 and 2018.

[es] El Valle de Ricote forma parte del tramo alto del Valle del Segura (Región de Murcia, España). En el fondo del valle y en las terrazas más próximas al río, el riego se ha llevado a cabo mediante el modelo de sangrado del Segura a partir de sistemas de azud y acequia escalonados en función de la pendiente. La ampliación de las huertas por encima de la cota de las acequias ha sido posible gracias al uso de artilugios elevadores de agua (norias y ceñas). Estas ruedas son hoy un patrimonio hidráulico que se ha convertido en seña de identidad del Valle de Ricote. En este artículo se destaca la valorización patrimonial de las norias valricotíes convertidas en un recurso cultural de sendas de agua para la diversificación turística. Se parte del catálogo de 1929, ac tualizado mediante trabajo de campo y más de 200 entrevistas realizadas a las gentes del valle en los años 2017 y 2018.
[en] ABSTRACT: Even though there is a considerable number of devel- oped studies about the e-book, there is not too much studies that include a comprehensive analysis that covers all e-books aspects in a global way. Therefore, this paper is intended to make a literature review about this field that allows create a model of faceted analysis that enables learn the e-book situation in all its aspects. Finally, this proposal faceted model will be used to conduct a comprehensive analysis of this subject at the current

[es] A pesar del gran número de estudios que se han realizado sobre el libro digital, no existe ninguna investigación que haga un análisis exhaustivo del libro digital que integre todos sus aspectos vinculados desde una perspectiva global. Por ello, en el transcurso de este trabajo se pretende realizar una profunda revisión bibliográfica del libro digital con el objetivo de trazar un modelo facetado de análisis con el que sea posible conocer en profundidad el estado del libro digital en todos sus aspectos y en cualquier momento del tiempo. Para finalizar, se utiliza esta propuesta de modelo facetado para realizar un análisis global del objeto de estudio en la actualidad.
[en] The coup d'état on 28 May 1926 put an end to sixteen years of the Republic. With the conservative forces in power, the transition to a new regime began, with the birth of the Estado Novo in 1933. From 1929 onwards, the principle of standardising weekly rest in Portugal was observed, as a way of thanking the Catholic Church for its support in establishing the new political status quo. At the same time, it was a way of deepening ties with the Catholic Church, which was seen as an organisation that controlled the population. However, this standardisation of weekly rest was contested by merchants and industrialists living in the parishes of Freixianda and Olival, in the municipalityof Vila Nova de Ourém, a bastion of Catholicism in Portugal because of Fátima. This criticism was reflected in the 1933 Inquiry into Sunday Rest in Portugal, an initiative carried out by the municipal executive in favour of generalising the measure. From then on, there was an intense debate in the local press, which culminated in the claimants' demands being accepted due to exceptions in the law; at the same time, it proved to be of little benefit to the newly established regime to enter into direct confrontation with the commercial and industrial classes in an unfavourable economic and social context.

[es] El golpe de Estado del 28 de mayo de 1926 puso fin a dieciséis años de República. Con las fuerzas conservadoras en el poder, comenzó la transición hacia un nuevo régimen, con el nacimiento del Estado Novo en 1933. A partir de 1929, se observó el principio de normalización del descanso semanal en Portugal, como agradecimiento a la Iglesia Católica por su apoyo en el establecimiento del nuevo statu quo político. Al mismo tiempo, era una forma de estrechar lazos con la Iglesia Católica, que era vista como una organización que controlaba a la población. Sin embargo, esta normalización del descanso semanal fue contestada por los comerciantes e industriales que vivían en las parroquias de Freixianda y Olival, en el municipio de Vila Nova de Ourém, bastión del catolicismo en Portugal debido a Fátima. Esta crítica se reflejó en la Consulta sobre el Descanso Dominical en Portugal de 1933, una iniciativa llevada a cabo por el ejecutivo municipal a favor de la generalización de la medida. A partir de entonces, se produjo un intenso debate en la prensa local, que culminó con la aceptación de las reivindicaciones de los demandantes debido a las excepciones previstas en la ley; al mismo tiempo, resultó poco beneficioso para el régimen recién instaurado entrar en confrontación directa con las clases comerciales e industriales en un contexto económico y social desfavorable.
[en] In today's society, Sustainable Development Goals set a roadmap for our daily work, both educationally and socially. On this basis, this Educational Innovation project creates networks between students, teachers and entities, promoting an excellent scenario to connect academia with praxis. The overall objective of this work is to delve into the potential of the project from a polyhedral vision involving students, social organizations and lectures. Based on a qualitative perspective, the active participation of students, teaching staff and third sector organizations has been encouraged throughout the process. Likewise, the whole process has been documented through focus groups, automatic writing exercises and a systematic record of the work. The analysis of the documentation generated has been developed through a deductive-inductive categorisation of the information using NVivo (Windows) and Iramuteq (0.7 alpha 2) software. It is worth highlighting the markedly dialogical and participative nature of the methodologies proposed for the development of the TFGs, as well as the process of coordination, systematization and evaluation of the entire innovation project. These findings allow us to corroborate some of the evidence provided by the scientific literature when it comes to pointing out the added value of pedagogical proposals such as Service-Learning or Research-Based Learning in Higher Education and more specifically in the framework of the development of the Sustainable Development Goals.

[es] En la sociedad actual los Objetivos de Desarrollo Sostenible marcan una hoja de ruta en nuestro quehacer diario, tanto a nivel educativo como social. Partiendo de esta base, este proyecto de Innovación Educativa crea redes entre alumnado, profesorado y entidades fomentando un escenario inmejorable para poner en relación el área académica con la praxis. El objetivo general de este trabajo es ahondar en las potencialidades del proyecto desde una visión poliédrica implicando a alumnado, entidades sociales y profesorado. Tomando como base la perspectiva cualitativa se ha fomentado la participación activa del alumnado, profesorado y entidades del tercer sector en todo el proceso. Asimismo, todo el proceso ha sido documentado a través de grupos focales, ejercicios de escritura automática y un registro sistemático de los trabajos. El análisis de la documentación generada se ha desarrollado a través de una categorización deductivo-inductiva de la información mediante los softwares NVivo (Windows) e Iramuteq (0.7 alpha 2). Les resultados destacan el marcado carácter dialógico y participativo que han posibilitado las metodologías propuestas para el desarrollo de los TFGs, así como del propio proceso de coordinación, sistematización y evaluación de todo el proyecto de innovación en su conjunto. Estos hallazgos permiten corroborar algunos de las evidencias que la literatura científica arroja a la hora de señalar el valor añadido de propuestas pedagógicas como el Aprendizaje - Servicio o el Aprendizaje Basado en la Investigación dentro de la Educación Superior y más concretamente en el marco de desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
[en] Abstract: From 1795 to 1814, the territories that will form Belgium from 1830 were annexed by France. In the first part of this article, we analyse the sociopolitical and identity situation of these "unified countries" throughout these two decades; in the second part, we examine its sociolinguistic evolution under the French regime; in the third part, we study the cultural and literary features of this "French Belgium" starting from some of the most important intellectuals.

[es] Resumen: Desde 1795 hasta 1814, los territorios que formarían Bélgica a partir de 1830 fueron anexionados por Francia. En la primera parte de este artículo, analizamos la situación sociopolítica e identitaria de estos "departamentos reunidos" durante esas dos décadas; en la segunda parte, examinamos su evolución (socio)lingüística bajo el régimen francés; en la tercera parte, estudiamos las peculiaridades culturales y literarias de esta "Bélgica francesa" a partir de algunas de sus figuras más emblemáticas.
[en] European society is experiencing moments of Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity leading to what has been known as the VUCA world. To face the new economic, political, and social scenario we need to redefine the set of competences we expect from the graduates entering the European labour market. This article presents the process of incorporating new approaches into the curricula of the management courses in Poland. This study follows a descriptive methodology and is based on the analysis of research and reports that collect the needs and pro-files demanded by companies and society in the near future. The main findings show how certain soft skills will allow our students to compete with a robotized future and to meet the needs of society and the labour market. Soft skills are typically human and will not be automated, or at least this will not happen imminently, and they will become the most important skills for employees of the future. The elaboration of dynamic curricula will allow us to solve innovative tasks, evaluate and manage risks and counter threats.

[es] La sociedad europea vive momentos de Volatilidad, Incertidumbre (Uncertainty), Complejidad y Ambigüedad que se ha definido como mundo VUCA. Para hacer frente al nuevo escenario económico, político y social, necesitamos redefinir el conjunto de competencias que esperamos de los graduados que llegan al mercado laboral europeo. Este artículo presenta la incorporación de nuevos enfoques en los planes de estudios de los cursos de Grado en Gestión en Polonia. El trabajo sigue una metodología descriptiva y se basa en el análisis de investigaciones e informes que recogen las necesidades y perfiles que demandan las empresas y la sociedad en un futuro próximo. Los principales hallazgos muestran cómo ciertas competencias "blandas" permitirán a nuestros estudiantes competir con un futuro robotizado, y satisfacer las necesidades de la sociedad y el mercado laboral. Las habilidades blandas son típicamente humanas y difícilmente se automatizarán, o al menos no sucederá rápidamente, convirtiéndose en las más importantes para los empleados del futuro. La elaboración de currículos dinámicos permitirá resolver tareas innovadoras, evaluar y gestionar riesgos y contrarrestar estas amenazas.
[en] In the international level, early childhood education and care has received unprec edented attention in the public and political spheres during the last years, and, in conse quence, the great majority of the European countries have set strategic policy goals to increase both quantity and quality of the provision within this sector. Nevertheless, the rationale behind the current goals in the European context are seldom about children and their rights, but around common inter ests mostly economic due to political agen das are driven by shared concerns about employment, competitiveness, and gender equality. That is why there is a clear need to broaden the development from this analysis and from the use of these measures in the state policy debates.

[es] En el plano internacional, la Educación y Atención de la Primera Infancia ha recibido una atención sin precedentes en las esferas políticas y públicas durante los últimos años y, como consecuencia, la gran mayoría de países europeos han fijado unas metas estratégicas para incrementar la cantidad y calidad de la provisión dentro de este sector. No obstante, la razón fundamental detrás de los objetivos actuales en el contexto comunitario son raramente los niños y sus derechos, sino los intereses comunes mayormente económicos, puesto que las agendas políticas son dirigidas por preocupaciones compartidas sobre el empleo, la competitividad y la igualdad de género. Por todo ello, existe una clara necesidad de ampliar el desarrollo de este análisis y del uso de estas medidas en las discusiones sobre políticas estatales.
[en] Musculoskeletal disorders stand as the most frequent type of pathology in musicians. This type of osteomuscular affection is given as a consequence of the repetitive movements of the instrumental practice, the harmful postures or the establishment of an inadequate technique. Its prevention goes through an anatomical, ergonomic knowledge and the different techniques or exercises that can be applied for this purpose. In this framework, the existing ignorance regarding the subject among the professionals involved in the field is revealed and, finally, the need to eradicate it. Thus, teacher training is advocated, and the establishment of a subject in the Professional Music Education that deals with the prevention of injuries in musicians is proposed, showing through the following investigation an experimented Didactic Programming intended for woodwing students.

[es] Los trastornos músculosesqueléticos se erigen como el tipo de patología más frecuente en músicos. Este tipo de afección osteomuscular viene dada a consecuencia de los movimientos repetitivos de la práctica instrumental, las posturas nocivas o el establecimiento de una técnica inadecuada. Su prevención pasa por el conocimiento anatómico, ergonómico y de las diferentes técnicas o ejercicios que pueden aplicarse con tal fin. En este marco, se pone de manifiesto el desconocimiento existente con respecto al tema entre los profesionales involucrados en el ámbito y, por ende, la necesidad de erradicarlo. Se aboga así por la formación del profesorado, y se propone la instauración de una asignatura en las Enseñanzas Profesionales de Música que trate la prevención de lesiones en músicos, mostrando a través de la siguiente investigación una Programación didáctica experimentada y destinada al alumnado de viento madera.
[en] Mariano Baquero Goyanes based his effort to overcome the conventionalism of literary studies on the philosophy of José Ortega. His aim was to move towards a literary aesthetic, leaving rhetoric behind. He took from Ortega his liberal attitude, alien to radicalism. Also, his priority of the novel. He had to struggle with the shortcomings of Ortega's thought. To do so, he reformulated Ortega's perspectivism, following his spirit of overcoming, which is expressed in the formula "jovial allcionism".

[es] Mariano Baquero Goyanes fundó su esfuerzo por superar el convencionalismo de los estudios literarios en la filosofía de José Ortega. Su propósito fue avanzar hacia una estética literaria, dejando atrás la retórica. Tomó de Ortega su actitud liberal, ajena al radicalismo. También, su prioridad de la novela. Tuvo que luchar con las deficiencias del pensamiento de Ortega. Para ello, reformuló el perspectivismo orteguiano siguiendo su espíritu superador, que se expresa en la fórmula "alcionismo jovial".
[en] Tere has been a paradigm shift in terms of the artist as creator, and now almost a political activist. Based on the most atrocious events that marked the twentieth century, the growing proliferation of current and homophobic fascist groups in Europe today, the revolutions of the Arab Spring and the confict between Eastern and Western feminisms, Islamic patriarchal cultures and the ontological distance with women who defend their right to wear a veil, this article explores the importance of art as a political tool against an imminent change in a totalitarian threat almost forgotten.

[es] Ha habido un cambio de paradigma en cuanto al artista como creador, activista y ahora casi político. Basándonos en los acontecimientos más atroces que marcaron el siglo XX con una mirada retrospectiva que afecta al presente, la actual proliferación de grupos fascistas y homófobos en Europa, las revoluciones de la Primavera Árabe y el conficto entre feminismos orientales y occidentales, el sistema patriarcal islámico y la distancia ontológica respecto de mujeres que defenden su derecho a llevar velo, este artículo profundiza en la importancia del arte como herramienta política de cambio frente a una inminente amenaza totalitarista casi olvidada.