BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The implications that an adequate managing of the emotions has for the psychosocial development, especially during adolescence, are very important. Emotionally intelligent people not only have a greater capacity to perceive, understand and regulate their emotions, having a positive impact on their personal well-being, but they are also capable of generalizing these skills to the others emotions, thus favoring their social, family and personal relationships. The objective of this research is to analyze the correlation between Emotional Intelligence and Academic Performance in students between 14 and 17 years old of a total of 181 students of the Community of Madrid. The data was obtained through the application of Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT, Mayer, Salovey y Caruso, 2001; Mayer et al., 2000) in its Spanish version (Extremera y Fernández- Berrocal, 2009), and student´s academic achievement reports provided by the school. The analysis of the data has been done with the SPSS v23 program. The results show that there are positive correlations between Emotional Intelligence and Academic Performance in certain scholl subjects, as well as significant differences depending on gender or specific educational support needs

[es] La implicación que un adecuado manejo de las emociones supone para el desarrollo psicosocial, especialmente durante la etapa adolescente, es de suma importancia. Las personas emocionalmente inteligentes no sólo poseen una mayor capacidad para percibir, comprender y regular sus emociones, repercutiendo esto de forma positiva en su bienestar personal, sino que también son capaces de generalizar estas habilidades a las emociones de los demás favoreciendo de este modo sus relaciones sociales, familiares y personales. El objetivo de esta investigación es analizar la correlación entre Inteligencia Emocional y el rendimiento académico en alumnado de 3° y 4° de E.S.O. de un total de 181 estudiantes de la Comunidad de Madrid. La obtención de los datos se realizó mediante la aplicación del Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT, Mayer, Salovey y Caruso, 2001; Mayer et al., 2000) y su adaptación al castellano (Extremera y Fernández-Berrocal, 2009) y los boletines de calificaciones finales del alumnado facilitados por el centro escolar. El análisis de los datos se ha realizado con el programa SPSS v23. Los resultados muestran que existen correlaciones positivas entre Inteligencia Emocional y rendimiento académico en determinadas materias, así como diferencias significativas en función del género o las necesidades específicas de apoyo educativo
[en] The paper focuses on an analysis of the development of the 2010 practicum program, particularly aimed to assessing the changes in relation to the 2000 plan from the point of view of its professional mentors. The methodology used was qualitative, with interviews to six innovative professional mentors belonging to the network of a public university, 3 of them responsible in the analyzed subject in both plans. Among the results it was showed that the perception of the transformations in the practicum were hardly noticeable, and the practicum mentoring activity was built through strong interpersonal relationship of mentor and student, and linked to the type of teaching practice. This has implications for future redefinition of the practicum

[es] Se aborda un análisis del desarrollo del Prácticum de Maestro derivado del plan 2010, particularmente dirigido a valorar los cambios acaecidos en relación con el plan 2000, desde el punto de vista de sus tutores profesionales. La metodología es de tipo cualitativo, con entrevistas a 6 tutores profesionales innovadores de la red de centros de una universidad pública y a los 3 responsables de la materia analizada en ambos planes. Entre los resultados se observa que la percepción sobre las transformaciones operadas en el desarrollo en los centros de esta materia son poco apreciables, así como que la tutela del Prácticum se construye mediante una fuerte relación interpersonal de tutelado y tutor y que está vinculada al tipo de enseñanza que practica. Ello tiene consecuencias en la redefinición futura del Prácticum
[en] With the intention of having information to support evaluation of the educational program of the Bachelor Degree on Physical Activity and Sports of the Autonomous University of Baja California an assessment exercise was performed at the end of the undergraduate education. Through a comprehensive evaluation approach, two instruments were designed. The first of them focused on identifying the knowledge and professional skills of the graduates in accordance with the curriculum of the educational program in question, and the other, focused on identifying the interpersonal skills related to a successful exit from this level of studies. The article shows psychometric results of the instruments, as well as the general results of the participants in the different campuses of the university. Conclusions addresses the relevance of the results as an input for didactic planning processes and curricular improvement of the Degree in Physical Activity and Sports. As well, the article addresses the importance of the evaluation approach used, which highlights the participation of the academic community in the formation of the information generated, as well as the scope and limitations of an evaluation of this type

[es] Con la intención de contar con información que permita retroalimentar el programa educativo de la Licenciatura en Actividad Física y Deportes de la Universidad Autónoma de Baja California se realizó un ejercicio de evaluación al egreso. A través de un enfoque de evaluación comprensiva se diseñaron dos instrumentos. El primero de ellos enfocado en identificar los conocimientos y habilidades profesionales de los egresados en concordancia con el currículum del programa educativo en cuestión, y, el otro, centrado en conocer las habilidades interpersonales relacionadas con un egreso exitoso de este nivel de estudios. Se muestran los resultados psicométricos de los instrumentos, así como los resultados generales de los participantes en los diferentes campus de la universidad. Se concluye la relevancia de los resultados como un insumo para procesos de planeación didáctica y mejora curricular de la Licenciatura en Actividad Física y Deportes; así como la importancia del enfoque de evaluación utilizado, el cual antepone la participación de la comunidad académica en la conformación de la información generada, así como los alcances y limitaciones de una evaluación de este tipo
[en] The current study was designed to determine hydration status of well-trained, male athletes with ID. A secondary purpose was to compare these results with hydration status of sedentary young adults with ID. A total of 22 athletes with ID volunteered for this cross-sectional, descriptive study. The control group included 22, age, sex and IQ-matched sedentary adults with ID. Main outcome measurements were urine specific gravity (USG) and daily fluid intake for three consecutive days. With regard to athletes with ID, it was found that 5 participants (21,7%) stayed significantly hypohydrated, 12 athletes (52,2%) appeared hypohydrated and 6 participants (26,1%) stayed euhydrated. In fact, a significantly lower percentage of athletes was euhydrated when compared to sedentary matched adults with ID (26,1vs.40,9%;χ2=5,67;p<001). In conclusion, athletes with ID are at increased risk of dehydration that may be explained, at least in part, given that ad-libitum fluid consumption was insufficient

[es] El presente estudio descriptivo de tipo transversal se diseñó para determinar el nivel de hidratación de deportistas con discapacidad intelectual y su comparación con adultos sedentarios con la misma discapacidad. Participaron 22 deportistas federados que realizan el mismo programa de entrenamiento además de 22 adultos sedentarios ajustados en sexo, edad y cociente de inteligencia. Los parámetros ensayados fueron la densidad urinaria determinada mediante refractómetro así como la ingesta diaria de líquido adlibitum. Este protocolo fue aprobado por un Comité de Ética Institucional. Tan solo 6 deportistas (21,6%) presentaron valores de euhidratación frente a 9 (40,9%) de los participantes sedentarios incluidos en el grupo control. Las únicas diferencias significativas respecto a la ingesta de líquidos se estableció precisamente entre deportistas y sedentarios con euhidratación. Se concluye que los deportistas con discapacidad intelectual se encuentran en riesgo de deshidratación que podría explicarse, al menos en parte, por una insuficiente ingesta hídrica
[en] The family deserves special protection in the tax field, but this concept lacks a legal definition and is subject to various interpretations, broader or narrower. The aim of this work is, on the one hand, to contribute to defining this concept of a family that deserves special legal protection and, on the other hand, to assess whether the measures included in the state tax system are sufficient to compensate the taxpayer for the expenses derived from maintaining the family and to provide the special protection required by the Spanish Constitution

[es] La familia es mecedora de una especial protección en el ámbito tributario, pero ese concepto carece de una definición jurídica y es susceptible de distintas interpretaciones, más o menos amplias. El presente trabajo tiene por objeto, de un lado, contribuir a delimitar ese concepto de familia que merece especial protección jurídica y, de otro, comprobar si las medidas incluidas en el sistema tributario estatal son suficientes para compensar al contribuyente de los gastos derivados de la manutención de la familia y darle esa especial protección exigida por nuestra Constitución española
[en] The conflicting XIV century witnessed some of the larger conflicts of the medieval period. Now let's talk about the Hundred Years' War, the War of the two Pedros or a new conflict between the universal powers, we will always find a context of great violence and cruelty. The Luso-Castilian conflict is part of that long list of conflicts. Although smaller than the conflict between the Pope and the Emperor and of shorter duration than the Hundred Years' War, this war necessarily influenced the peninsular and European context of the decade of the thirties of the fourteenth century

[es] El convulso siglo XIV fue testigo de algunos de los conflictos de mayor envergadura del periodo medieval. Ya hablemos de la Guerra de los Cien Años, de la Guerra de los dos Pedros o de un nuevo conflicto entre los poderes universales, siempre nos vamos a encontrar un contexto de gran violencia y crueldad. El conflicto luso-castellano forma parte de esa larga lista de conflictos. Aunque de menor envergadura que el conflicto entre el Papa y el Emperador y de menor duración que la Guerra de los Cien Años, este enfrentamiento influyó necesariamente en el contexto peninsular y europeo de la década de los años treinta del siglo XIV
[en] In the last decade research has revealed the need to study women artists in Spain throughout the centuries. These studies focus on cultural centers where the presence of women artists was more numerous than in provincial areas. However, there were also women painters in smaller cities, who found the same or greater difficulties than women who worked in the centers of artistic production. In this paper, we present five examples of women painters who worked in Alicante (Spain), who lived disparate situations and were finally forgotten. We also propose the study of contemporary newspapers as a tool that allows us to approach the knowledge about the position of the society concerning women artists and to understand the reasons why these female painters did not achieve fame

[es] En la última década ciertas investigaciones han puesto de manifiesto la necesidad de estudiar la figura de la mujer artista en España a lo largo de los siglos. Estos trabajos centran su atención en las grandes ciudades como centros culturales donde la presencia de artistas fue mayor que en las zonas provinciales. No obstante, en las urbes de menor tamaño también surgieron pintoras que encontraron dificultades iguales o incluso mayores que las mujeres que trabajaron en los grandes centros de producción artística. En este artículo exponemos los ejemplos de cinco pintoras de Alicante que vivieron situaciones dispares y que con el paso del tiempo fueron olvidadas. Asimismo, proponemos el estudio de la prensa del momento como herramienta que nos permita aproximarnos al conocimiento sobre el posicionamiento de la sociedad alicantina respecto a las artistas y esbozar los motivos por los que estas pintoras no alcanzaron la fama en su época
[en] The occurrence of a disaster poses a logistical challenge in the humanitarian assistance phase and a challenge for the fulfillment of Human Rights, which may be affected by the emergency situation. This text reflects on the importance of a Human Rights approach in the theoretical anthropological analysis of disasters and risk perception, as in disaster risk management, in all its stages, from prevention, though humanitarian aid to recovery. The protection against a disaster, although not explicit as a Human Right, is a right implicit in several of its articles. These research questions are being applied in a doctoral research on the Lorca earthquake (Murcia, Spain, 2011), which aims to understand local disaster representations, contributing to the anthropological theory of disasters and providing practical recommendations for the disaster management. The first general conclusion, even in the tentative phase and hypothesis, is that applying a Human Rights approach in the ethnographic analysis of a disaster allows us to suggest practical recommendations for its management, which in turn promote compliance with human rights

[es] La ocurrencia de un desastre supone un desafío logístico en la fase de asistencia humanitaria y un reto para el cumplimiento de los Derechos Humanos, que se pueden ver afectados por la situación de emergencia. En este texto se reflexiona sobre la importancia de un enfoque de Derechos Humanos (DDHH) en el análisis teórico antropológico de los desastres y de la percepción del riesgo, como en la gestión del riesgo de desastre, en todas sus etapas, desde la prevención, la ayuda humanitaria y la recuperación. La protección ante un desastre, si bien no es explicitada como un Derecho Humano, es un derecho implícito en varios de sus articulos. Se está aplicando estas preguntas de investigación en una investigación doctoral sobre el terremoto de Lorca (Murcia, España, 2011), que tiene el objetivo de entender las representaciones del desastre a nivel local, contribuyendo a la teoria antropológica sobre los desastres y proporcionando recomendaciones prácticas para la gestión de los mismos. La primera conclusion general, aún en fase tentativa y de hipótesis, es que aplicar un enfoque de DDHH en el análisis etnográfico de un desastre permite sugerir recomendaciones prácticas para su gestión, que promuevan a su vez el cumplimiento de los DDHH
[en] The primary objective of this research is to study the relationship between reaction time (RT) and movement time (MT) in a sample of 121 football referees. Assessment has been performed using an objective computerised test (RT, Vienna Test SystemÓ), with regard to the average score obtained for refereeing performance over the season (RAR in Spanish). To perform the analysis, the following variables have been considered: a) Level refereed (2 levels); b) Age (3 levels); and c) Experience (4 levels). The hypothesis states that: (i) The higher the level refereeing at, better results are expected in RT and MT; (ii) The older the referee, the greater the expected value in RT and MT; (iii) The more experienced the referee, the lower the score expected in RT and MT; and (iv) It is expected that there will be a negative correlation between the RAR and the RT and MT scores. The results show that: (i) RT and MT do not differentiate between semi-professionals and amateur referees; (ii) Only the older group has differences in line with the proposed hypothesis; (iii) There are no differences in RT and MT regarding refereeing experience; (iv) The RT scores, taking the optimal transformation parameters, show significant correlations with the RAR (r = -.271, p = .020); but not regarding the MT and RAR. Future research should take a deeper look into the results obtained, including professional referees in the comparisons, as well as investigating the effects of other psychological variables in refereeing performance

[es] El objetivo prioritario de esta investigación se centra en estudiar, en una muestra de 121 árbitros de fútbol, la relación que existe entre su tiempo de reacción (TR) y de movimiento (TM) -evaluado mediante la realización de una prueba objetiva computerizada (RT, Vienna Test SystemÓ)-, respecto a la puntuación promedio obtenida durante la temporada sobre su rendimiento arbitral real (RAR). Para realizar los análisis se han considerado las siguientes variables: (a) Categoría arbitral (2 niveles); (b) Edad (3 niveles); y (c) Experiencia (4 niveles). Las hipótesis establecen que: (i) A mayor categoría arbitral, se esperan mejores resultados en TR y TM; (ii) A mayor edad, se esperan obtener mayores valores en TR y TM; (iii) A mayor experiencia, se esperan menores puntuaciones en TR y TM; y (iv) Se espera que exista correlación negativa entre RAR, con sus puntuaciones en RT y en TM. Los resultados muestran que: (i) TR y el TM no permiten discriminar entre los árbitros semi-profesionales y los amateurs; (ii) Sólo el grupo de más edad tiene diferencias en la línea de la hipótesis planteada; (iii) No se producen diferencias en RT y TM en función de las experiencias arbitrales; y (iv) Las puntuaciones en RT, tomando el parámetro óptimo de transformación, muestran correlaciones significativas con RAR (r = -.271, p = .020); no así respecto a TM y RAR. Futuras investigaciones deben profundizar en los resultados obtenidos, añadiendo en las comparaciones a los árbitros profesionales, además de explorar el efecto de otras variables psicológicas en el rendimiento arbitral
[en] Cell division is the conceptual basis to understand processes such as tissue growth or regeneration, as well as inherited diseases, reproductive problems or cancer, which are of great interest to the population nowadays. A correct scientific literacy in this sense needs a teaching-learning process that considers the purposes of scientifictechnological development and its consequences in society and the environment. It analyses several publications about cell division between 2000-2017. And it examines how Secondary Education teachers make use of these investigations in their daily practice. To do so, a documentary research was carried out in 14 Didactic of Experimental Sciences journals and a questionnaire with 9 questions was designed, getting 117 answers. The results show that teachers do not usually read scientific journals publications, and that, if needed, the most interesting topics are those that propose classroom activities and educational resources which are not the publications of greater impact. It is shown a weak transfer from educational research in Didactic of Experimental Sciences to teaching practice in Biology classrooms of Secondary Education. Possible causes and implications of such a significant problem in Education are discussed in the article

[es] La división celular es la base conceptual para poder entender los procesos de crecimiento o regeneración de tejidos, así como las enfermedades hereditarias, los problemas reproductivos o el cáncer, que tanto interés despiertan en la población actualmente. Una correcta alfabetización científica pasa por un proceso de enseñanza-aprendizaje que considere los propósitos del desarrollo científicotecnológico y las consecuencias de este en la sociedad y el ambiente. Se analizan las investigaciones educativas que abordan la división celular entre 2000-2017. Y, examina la utilidad que los docentes de Educación Secundaria Obligatoria atribuyen a las publicaciones sobre enseñanza de Biología en su praxis diaria. Para ello, se realiza una búsqueda documental en 14 revistas de Didáctica de Ciencias Experimentales (DCE) y se diseña un cuestionario con 9 preguntas, obteniéndose un total de 117 respuestas. Los resultados muestran que los docentes no suelen consultar artículos en revistas de DCE, y que, en caso de necesitarlo, las temáticas más interesantes son aquellas que proponen actividades de aula y recursos de apoyo; que no se corresponden con las publicaciones de mayor impacto. Se evidencia una débil transferencia desde la investigación educativa en DCE a la práctica docente en las aulas de Biología de ESO, y se discuten en el artículo las posibles causas e implicaciones de una problemática tan significativa en Educación
[en] Norbert Elias' Theory explains that English sport emerged as part of the civilizing process in England in the 17th and 18th centuries. This statement can also give explanation to what has happened in other countries, although in different time and in different social situations. In this paper we observe how the origin of Spanish sport was also part of cultural change and a period of social awareness. Modernizing attempts, and in a certain way "civilizing" attempts of the urban society, took place in the turn of the century (XIX-XX) during the Silver Age of Spanish Culture. Thus, they found a new way of expression in physical activity, being sport a reflection of the new period

[es] La teoría de Nobert Elias, por la cual, el sport inglés se originó como parte del proceso civilizador en la Inglaterra de los siglos XVII y XVIII, puede también dar explicación a la función desempeñada por el deporte en otros países, aunque en otro tiempo y en coyunturas históricas y sociales distintas. En el presente trabajo observamos como el origen del deporte español, también, fue parte de una etapa transformadora en cambios culturales y sensibilidades sociales. Los intentos modernizadores - y en cierto sentido "civilizadores"- de la sociedad urbana de entresiglos (XIX-XX), durante la denominada "Edad de Plata" de la cultura española, encontraron en la actividad física una nueva vía de expresión, siendo el deporte un reflejo de la nueva época y de un nuevo estilo de vida
[en] We propose to problematize and question the reception that Roberto Esposito has carried out of the deleuzian philosophy in the context of his impolitic and biopolitical elaboration of an affirmative communitas, which is postulated by the author against the negative and merely conservative powers of the immune paradigm emerged in modernity. Our argumentation will lead to a displacement that goes beyond the bíos, through the deleuzian ontology, to compose, instead, a geopolitics and a new concept, that of chaosmunity

[es] Nos proponemos problematizar y cuestionar la recepción que Roberto Esposito ha llevado a cabo de la filosofía de Gilles Delueze en el contexto de su elaboración impolítica y biopolítica de una communitas afirmativa, la cual es postulada por el autor frente a los poderes negativos y meramente conservadores del paradigma inmunitario surgido en la modernidad. Nuestra argumentación llevará a un desplazamiento que rebasa al bíos, a través de la ontología deleuziana, para componer, en cambio, una geopolítica y un nuevo concepto, el de caosmunidad