BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Objetivo: identificar la formación de los profesionales en enfermería y su adecuación al puesto de trabajo que desempeñan, así como la demanda profesional de formación continuada. Metodología: estudio observacional descriptivo mediante cuestionario "Formación y Adecuación del Profesional de Enfermería al Puesto de Trabajo". disponible: http://enfermeriadocente.es para a profesionales de enfermería. Resultados: el 53.8% de las enfermeras, consideran que la formación recibida no se adecúa a las necesidades de su puesto de trabajo. El 94,2%, refieren que la formación académica vinculada al puesto de trabajo repercute en la calidad de los cuidados prestados. Conclusiones: Los profesionales en enfermería consideran necesario adecuar la formación continuada al puesto de trabajo y a su trayectoria profesional. La formación de los profesionales se debería contemplar como un continuo, que se inicia con la formación básica y que debería seguir de forma constante a lo largo de la vida profesional.

[pt] Objetivo: identificar a formação dos profissionais de enfermagem e sua adequação ao trabalho que realizam, assim como, a demanda de formação continuada. Métodos: estudo observacional, descritivo, mediante questionário "Formação e Adequação do Profissional de Enfermagem ao Posto de Trabalho". Disponível em: http://enfermeriadocente.es para profissionais de enfermagem. Resultados: 53,8% dos enfermeiros consideram que a formação recebida não atende às necessidades de sua atividade de trabalho. Do total, 94,2% referem que a formação acadêmica relacionada à atividade de trabalho repercute na qualidade da assistência prestada. Conclusões: os profissionais de enfermagem consideram necessário adequar a formação continuada à atividade de trabalho e trajetória profissional. A formação dos profissionais deve ser contínua, iniciando-se na formação básica e sendo constante ao longo da vida profissional.
[es] El presente artículo se genera a partir de los resultados de la investigación "Prácticas de cuidado tradicional y espiritual en una comunidad indígena nahua" (García, 2015; García Piña, Cardoso Gómez, Serrano Sánchez & Ostiguín Meléndez, 2015), donde se identificaron elementos de carácter espiritual como recurso para el afrontamiento del proceso salud-enfermedad y muerte. Dichos resultados se complementaron con un análisis documental. Objetivo: Reivindicar las estrategias de cuidado en el contexto social, cultural e histórico, de la comunidad estudiada, con la finalidad contribuir a mejorar la práctica del cuidado de enfermería en el contexto mexicano. Método: Análisis documental teórico-inductivo. Resultados: Las comunidades se van construyendo a partir de objetivos y fines comunes, y son éstas mismas quienes generan respuestas a los procesos de salud-enfermedad y muerte desde su perspectiva particular. Conclusiones: La enfermería tiene como función primordial rescatar las respuestas que las personas generan individual y colectivamente, para afrontar situaciones de la vida; y permitir que el cuidado sea un ejercicio de retroalimentación mutua.

[pt] Este artigo tem sua origem no projeto de pesquisa intitulado "Práticas de cuidado espiritual e tradicional em uma comunidade indígena Nahua" (García, 2015; García Piña, Cardoso Gómez, Serrano Sánchez & Ostiguín Meléndez, 2015), no qual elementos de espiritualidade foram identificados como cópias de estratégias para o processo saúde-enfermidade-morte. Os resultados foram complementados com uma revisão documental. Objetivo: reivindicar as estratégias assistenciais, em um contexto social, cultural e histórico específico, que promova a melhoria da prática de enfermagem no contexto mexicano. Método: análise documental teórico-indutiva. Resultados: as comunidades são construídas a partir de metas e objetivos comuns, que surgem como processos saúde-enfermidade-morte em sua própria perspectiva particular. Conclusão: a enfermagem tem como uma de suas principais funções, resgatar a resposta individuais e coletivas das pessoas, com o objetivo de lidar com cada situação de vida; Permitindo, desse modo, que o cuidado torne-se uma mútua atividade de feedback.
[es] Objetivo: Este artículo tiene el objetivo de reflexionar sobre la creatividad en la enseñanza de enfermería, fundamentando en teorías, discutiendo la aplicabilidad y los efectos pedagógicos creativos, en los actores educacionales. Método: Se trata de estudio original de reflexión. El estudio fue conducido por el pensar reflexivo utilizando el operador cognoscente de la Teoría de la Complexidad, de Edgar Morin. Fueron seleccionadas teorías relacionadas a la creatividad y convergentes en el enfoque sociocultural: la Teoría en la Perspectiva de Sistemas, la Teoría General para el Desarrollo de la Productividad Creativa en Jóvenes y la Ciencia del Ser Humano Unitario. Resultados: Las concepciones teóricas del estudio contribuyen para la producción de la ciencia referente a la creatividad en la educación superior de enfermería, superando las brechas científicas en la temática. Las teorías fundamentan y presentan relevancia científica a las investigaciones y a las evidencias pedagógicas. Efectos pedagógicos de la enseñanza basados en la creatividad, para los actores educacionales, docentes y estudiantes más identificados fueron autonomía, independencia, pensamiento divergente, ideas inusitadas, alegría y otros. Conclusión: Las concepciones teóricas de la creatividad contribuyen para el conocimiento de la enfermería, enriqueciendo las acciones cuidativas, desde la enseñanza, favoreciendo el potencial creador de los profesionales.

[pt] Objetivo: Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a criatividade no ensino de enfermagem, fundamentando em teorias, discutindo a aplicabilidade e os efeitos pedagógicos criativos, nos atores educacionais. Método: Trata-se de estudo original de reflexão. Conduziu-se o estudo pelo pensar reflexivo utilizando o operador cognoscente da Teoria da Complexidade, de Edgar Morin. Selecionaram-se teorias relacionadas à criatividade e convergentes no enfoque sociocultural: a Teoria na Perspectiva de Sistemas, a Teoria Geral para o Desenvolvimento da Produtividade Criativa em Jovens e a Ciência do Ser Humano Unitário. Resultados: As concepções teóricas do estudo contribuem para produção da ciência referente à criatividade no ensino superior de enfermagem, superando as lacunas científicas na temática. As teorias fundamentam e apresentam relevância científica às pesquisas e às evidências pedagógicas. Efeitos pedagógicos do ensino baseado na criatividade, para os atores educacionais, docentes e estudantes mais identificados foram autonomia, independência, pensamento divergente, ideias inusitadas, alegria e outros. Conclusão: As concepções teóricas da criatividade contribuem para o conhecimento da enfermagem, enriquecendo as ações cuidativas, desde o ensino, favorecendo o potencial criador dos profissionais.
[es] Considerando las relaciones históricas entre países ibéricos y latinoamericanos, se analizan contrastes, tendencias y asimetrías a diferentes escalas, buscando estimular el diálogo Norte-Sur. Inicialmente, el artículo analiza los poderes asimétricos, las tensiones y las negociaciones dinámicas a escala global, en particular en el contexto de la Unión Europea. A la luz de las recientes transformaciones del capitalismo, se aborda el fenómeno de la informalidad y la precarización laboral. A partir de un registro más prospectivo, se diagnostican algunos de los retos recientes que han traído consigo la innovación tecnológica y la digitalización. A continuación, el análisis destaca los conocimientos producidos en diversos centros de investigación sobre la reproducción del trabajo informal en medio de la difusión de las nuevas tecnologías. Se priorizan los estudios empíricos sobre el mercado de trabajo en tres países latinoamericanos (Brasil, Argentina y Chile). Si el objetivo es promover el trabajo decente en los países latinoamericanos, es necesario abordar las causas de la informalidad y reducir la vulnerabilidad de las clases trabajadoras, problemas estructurales que persisten en la era digital. En este sentido, el esfuerzo por comprender los cambios que se están produciendo en el ámbito de las relaciones laborales es esencial, en un momento en el que los gobiernos nacionales se encuentran en una encrucijada ante los brutales impactos de la pandemia del Covid-19 y las incertidumbres sobre la trayectoria de sus economías en los próximos años.

[pt] Considerando as relações históricas entre os países ibéricos e países latino-americanos, são analisados contrastes, tendências e assimetrias em diferentes escalas, buscando estimular o diálogo Norte-Sul. O artigo discute inicialmente poderes assimétricos, tensões e negociações dinâmicas em escala global, em especial no contexto da União Europeia. À luz das transformações recentes do capitalismo, é abordado o fenómeno da informalidade e da precarização laboral. Recorrendo a um registo mais prospetivo, são diagnosticados alguns dos desafios recentes trazidos pela inovação tecnológica e pela digitalização. Em seguida, a análise destaca conhecimentos produzidos em diversos centros de investigação sobre a reprodução do trabalho informal em meio à difusão de novas tecnologias. Para tanto, são priorizados estudos empíricos sobre o mercado de trabalho em três países da América Latina (Brasil, Argentina e Chile). Se o objetivo é fomentar o trabalho decente nos países latino-americanos, é preciso enfrentar as causas da informalidade e reduzir a vulnerabilidade das classes trabalhadoras, problemas estruturais que perduram na era digital. Nesse sentido, é essencial o esforço de compreender as mudanças que ocorrem no campo das relações de trabalho, num momento em que os governos nacionais se encontram numa encruzilhada diante dos impactos brutais da pandemia de Covid-19 e das incertezas a respeito da trajetória de suas economias nos próximos anos.
[es] Con el advenimiento de la crisis ecológica a conocer hoy, la empresa se enfrenta a la mayor reto en cuanto a cambiar sus acciones hacia adelante en este tema. Frente a esta crisis que se debe tener en cuenta el trabajo ambiental, social como profesión, que forma parte de la estructura de las relaciones sociales no debe permanecer indiferente a este problema. El propósito de este estudio se basa en el análisis de las cuestiones ambientales en los tiempos actuales en un contexto histórico-social, así como la capacidad de la profesión para contribuir desde el papel de educadores y sensibilizadores problema ambiental.

[pt] Com advento da crise ecológica lançada na atualidade, a sociedade se deparou com o maior desafio no que tange mudar as suas ações frente a esta questão. Diante de tal crise a qual consideramos socioambiental, o Serviço Social que como profissão se inscreve no tecido das relações sociais, não deve ficar alheio a essa questão. A finalidade desse estudo baseia-se na analise da questão ambiental nos tempos atuais numa contextualização sócio-histórica, bem como sobre a possibilidade da profissão contribuir a partir da atuação como educadores e sensibilizadores da questão socioambiental.
[es] Introducción: El objeto de estudio de enfermería ha sido definido por varios autores. Al considerar estas definiciones en la práctica mexicana, se descontextualiza o en su caso, se crean definiciones que pretenden estandarizar la práctica del cuidado, atendiendo principalmente aspectos biológicos y soslayando aspectos sociales, culturales y/o espirituales que forman parte de la forma de vida de las personas. Objetivo: Describir las prácticas de cuidado tradicional y espiritual y ofrecer información sobre los conocimientos empíricos de prácticas de cuidado en una comunidad indígena nahua, que complemente los marcos conceptuales de enfermería. Metodología: Cualitativa, fenomenológica. Los informantes: tepatihs (tepatih: en náhuatl, referido como "el que cura") y una ministra de iglesia católica. Se utilizó la técnica de entrevista a profundidad, observación participante y diario de campo. Resultados y conclusiones: En Tequila, las prácticas tradicionales de cuidado tienen dos componentes esenciales: el primero ofrecido por los tepatihs y apoyado en la fe, curar enfermedades de la región; y el segundo ofrecido por la ministra de iglesia, los rituales religiosos, expresión de los cuidados espirituales. Ambos elementos complementarios. Se manifiestan rasgos de la comunidad para afrontar situaciones de enfermedad desde su propio marco ideológico-cultural, importantes para retroalimentar los actuales marcos teóricos de enfermería.

[pt] Introdução: O objeto de estudo da enfermagem foi definido por vários autores. Ao considerar essas definições na prática mexicana, é descontextualizada ou novas definições são criados para tentar padronizar uma visão da prática de cuidados; estas propostas consideran os aspectos biológicos, principalmente, enquanto negligenciando os aspectos sociais, culturais e / ou espirituais que fazem parte dos modos de vida das pessoas sujeitas aos cuidados. Objetivo: descrever as práticas de cuidados tradicionais e espirituais em uma comunidade Nahua e fornecer informações sobre o conhecimento empírico das práticas assistenciais dessa comunidade que complementam os modelos conceituais de enfermagem. Metodologia: Qualitativa, fenomenológica. Informantes: tepatihs ("aquele que cura" ou "curandeiro", en náhuatl) e um ministro da igreja católica. Las técnicas utilizadas foram: entrevistas em profundidade, observação participante e dados do trabalho de campo. Resultados e conclusões: Em Tequila, as práticas de cuidados tradicionais possuem dois componentes principais: o primeiro, oferecido pelos tepatihs, cura as doenças comuns na região e está baseado na fé; o segundo tipo se trata dos rituais religiosos, isto é, das expressões do cuidado espiritual oferecido pela ministra da Igreja Católica. Ambos os elementos são complementários. De esta forma, se manifestam as características específicas da comunidade para lidar com as situações de doença de acordo com a sua própria estrutura ideológica-cultural. Ambas posturas são importantes na hora de considerar os modelos teóricos de enfermagem.
[es] La desigualdad designa la falta de equilibrio entre dos o más cosas. El apreciable distanciamiento entre las clases sociales antagónicas está siendo cada vez mayor, construyéndose una jerarquía social cada vez más polarizada que sigue su curso, fruto de un sistema social, económico y territorial que favorece este hecho. Un ejemplo temporal y espacial de este fenómeno sistémico y global lo constituye el municipio de Santa Cruz de Tenerife cuyos indicadores así lo demuestran. Bajo estas circunstancias no es de extrañar que el desempleo, y su corolario, la pobreza y la miseria, se hayan acrecentado de una manera evidente, conformando una realidad que indica un reparto desigual de la riqueza o, dicho de otra manera, un reparto injusto del capital y del suelo.

[pt] A desigualdade se refere à falta de equilíbrio entre duas ou mais coisas. A diferença significativa entre as classes sociais antagônicas está cada vez mais, construindo uma hierarquia social cada vez mais polarizado que continua, resultado de um sistema social, económica e territorial que favorece isso. Um exemplo temporal e espacial deste fenômeno global sistêmica é a cidade de Santa Cruz de Tenerife, cujos indicadores provar isso. Nestas circunstâncias, não é de estranhar que o desemprego e seu corolário, a pobreza e a miséria têm aumentado de uma forma óbvia, moldando uma realidade indicando uma distribuição desigual da riqueza, ou, dito de outra forma, a distribuição injusta do capital e da terra.
[es] Objetivo: reconstituir la historia de la fundación y apertura del Manicomio de Conxo, institución imprescindible para comprender el desarrollo de la psiquiatría gallega durante el siglo XIX, a través del análisis de la prensa profesional de la época. Método: búsqueda documental publicada entre 1845 y 1890 en las hemerotecas digitales Galiciana y Biblioteca Nacional de España. Posteriormente, se realizó una pesquisa de artículos científicos para la discusión de los resultados. Resultados: Los hallazgos obtenidos fijan 1862 como fecha de partida del proyecto, con las propuestas de la Condesa de Espoz y Mina y el gobernador de A Coruña. Finalmente, el 1 de julio de 1885 se inaugura el sanatorio santiagués, gracias al mecenazgo del Arzobispo Payá y Rico. Conclusiones: La ausencia de manicomios en el territorio gallego y los costosos traslados justificaban la fundación de una institución psiquiátrica en Galicia. La inestabilidad política y social durante la segunda mitad del siglo XIX, propició la paralización y reanudación del proyecto, negociaciones y discusiones entre diferentes entes y su prolongación en el tiempo. El manicomio fue centro de referencia para otras instituciones, a pesar de su carácter reclusorio perpetuo y su gestión privada.

[pt] Objetivo: reconstruir a história da fundação do "Manicomio de Conxo", instituição essencial para compreender o desenvolvimento da psiquiatria galega durante o século XIX, analisando os jornais da época. Método: pesquisa de artigos de jornais publicados entre 1845 e 1890 nos arquivos do jornal digital Galiciana e na Biblioteca Nacional de España. Posteriormente, foi realizada uma pesquisa de artigos científicos para discussão dos resultados. Resultados: de acordo com os resultados, o projeto começou em 1862, com as propostas da Condessa de Espoz y Mina e do governador de A Coruña. Finalmente, em 1° de julho de 1885, foi inaugurado o sanatório Santiagués, graças ao patrocínio do Arcebispo Payá y Rico. Conclusões: a ausência de manicômios no território galego e as despesas de viagem justificaram a fundação de uma instituição psiquiátrica na Galiza. A instabilidade política e social durante a segunda metade do século XIX levou à paralisação e retomada do projeto. As negociações e discussões entre diferentes entidades foram estendidas ao longo do tempo. O manicômio era um centro de referência para outras instituições, apesar de seu caráter perpétuo e de sua gestão privada.
[es] La historia de la Atención Primaria no comienza en 1978 con la Declaración de Alma-Ata; aunque la primera es una estrategia derivada de la segunda, hay que contextualizarla en la historia de la Medicina Social. Son innegables los avances que se han dado en materia de Atención Primaria, sin embargo no han sido suficientes para superar las inequidades en lo que respecta al abordaje de los grupos vulnerables y de bajos recursos económicos. El objetivo del artículo es analizar el devenir de la Atención Primaria en Salud desde la declaración de Alma-Ata hasta la de Astaná. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica, de artículos publicados en los últimos cinco años, en revistas indexadas en Google Scholar, Lilacs y Scopus. Resulta evidente el reconocimiento científico a las prácticas de la Medicina Tradicional China, extendiéndose su uso por diversas regiones del mundo occidental; la promulgación de la promoción de la salud y la prevención de las enfermedades como una necesidad de primer orden. El fortalecimiento del nivel primario de atención constituye el enfoque más inclusivo, eficaz y efectivo para la mejora de la salud física y mental de las personas, así como su bienestar social.

[pt] A história da Atenção Básica não se inicia em 1978 com a Declaração de Alma-Ata, mas deve ser contextualizada na história da Medicina Social, visto que a primeira é estratégia desta. Os avanços obtidos na Atenção Básica são inegáveis, mas não têm sido suficientes para superar as iniquidades na abordagem de grupos vulneráveis com poucos recursos econômicos. O objetivo do artigo é analisar a evolução da Atenção Primária à Saúde desde a declaração de Alma-Ata até a de Astana. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos publicados nos últimos cinco anos em periódicos indexados no Google Scholar, Lilacs e Scopus. O reconhecimento científico das práticas da Medicina Tradicional Chinesa é evidente, estendendo seu uso a várias regiões do mundo ocidental; a efetivação da promoção da saúde e prevenção de doenças como uma necessidade de primeira ordem. O fortalecimento do nível primário de atenção constitui a abordagem mais inclusiva, eficiente e eficaz para melhorar a saúde física e mental das pessoas, bem como seu bem-estar social.
[es] En este artículo abordamos la salud y el cuidado desde un enfoque holístico. La sindemia del SARS- Cov-2, además de los efectos sobre la salud de muchas personas, abrió un escenario de complejidad, miedos e incertidumbres que impulsó a muchos a buscar formas de autocuidado que pudieran ayudarlos y permitirles afrontarlo. En este contexto el mindfulness, al integrar aspectos físicos, mentales, emocionales y sociales, ofrece una forma holística de cuidarse y de mejorar de la calidad de vida. En esta investigación exponemos la experiencia de un grupo de mindfulness a través de un trabajo de campo etnográfico para conocer cómo ha afectado al cuidado y bienestar de sus practicantes en un contexto de sindemia.

[pt] Neste artigo abordamos a saúde e o cuidado a partir de uma abordagem holística. A sindemia do SARS-Cov-2, além dos efeitos na saúde de muitas pessoas, abriu um cenário de complexidade, medos e incertezas que levaram muitos a buscar formas de autocuidado que pudessem ajudá-los e permitir o enfrentamento. Nesse contexto, o mindfulness, ao integrar aspectos físicos, mentais, emocionais e sociais, oferece uma forma holística de cuidar de si e melhorar a qualidade de vida. Nesta pesquisa, expomos a experiência de um grupo de mindfulness por meio de um trabalho de campo etnográfico para saber como isso afetou o cuidado e o bem-estar de seus praticantes em contexto sindêmico.
[es] Hace algunas décadas que, desde lo retórico, uno de los objetivos más importantes que persigue la tarea educativa, tanto en la literatura científica como en las políticas públicas y las planificaciones de los profesores, es la de formar ciudadanos en la escuela que desarrollen capacidad crítica. Sin embargo, son escasas las situaciones en las que se explica qué es el pensamiento crítico, donde se indague en sus finalidades, límites y sus formas de construcción y aprehensión. La geografía, al ser una ciencia social, recoge esta responsabilidad y apela a este propósito formativo de manera permanente, pero muy pocas veces se profundiza en las estrategias didácticas que llevan a su consecución en el aula. En este artículo se realiza un trabajo de indagación teórico-práctica sobre la crítica en la geografía escolar para generar una base sobre la cual se representen las diferentes formas que puede adoptar la crítica en tanto construcción pedagógica.

[pt] Algumas décadas atrás, da retórica, um dos objetivos mais importantes perseguidos pela tarefa educacional, tanto na literatura científica quanto nas políticas públicas e os planos dos professores, é treinar os cidadãos na escola que desenvolvem capacidade crítica. No entanto, existem poucas situações em que o pensamento crítico é explicado, onde é investigado em seus propósitos, limites e suas formas de construção e apreensão. A geografia, como ciencia social, toma essa responsabilidade e apela a este propósito formativo permanentemente, mas muito raramente são as estratégias didáticas que levam à sua realização na sala de aula. Este artigo propone um trabalho de pesquiçã teórico-prática realizado sobre a geografia critica pese a que represente as diferentes formas que a geografia pode adotar como construção pedagógica.