BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This manuscript focuses on the evaluation of the use of different types and dosages of fuels in the performance of double-compartment microbial fuel cell equipped with carbon felt electrodes and cationic membrane. Five types of fuels (ethanol, glycerol, acetate, propionate and fructose) have been tested for the same organic load (5,000 mg L−1 measured as COD) and for one of them (acetate), the range of dosages between 500 and 20,000 mg L−1 of COD was also studied. Results demonstrate that production of electricity depends strongly on the fuel used. Carboxylic acids are much more efficient than alcohols or fructose for the same organic load and within the range 500–5,000 mg L of acetate the production of electricity increases linearly with the amount of acetate fed but over these concentrations a change in the population composition may explain a worse performance.

[es] Este manuscrito se centra en la evaluación del uso de diferentes tipos y dosis de combustibles en el rendimiento de una pila de combustible microbiana de doble compartimento equipada con electrodos de fieltro de carbono y membrana catiónica. Se han probado cinco tipos de combustibles (etanol, glicerol, acetato, propionato y fructosa) para la misma carga orgánica (5.000 mg L -1 medidos como DQO) y para uno de ellos (acetato), el rango de dosis entre 500 y 20.000 También se estudió mg L -1 de DQO. Los resultados demuestran que la producción de electricidad depende en gran medida del combustible utilizado. Los ácidos carboxílicos son mucho más eficientes que los alcoholes o la fructosa para la misma carga orgánica y dentro del rango de 500 a 5000 mg L de acetato, la producción de electricidad aumenta linealmente con la cantidad de acetato suministrada, pero sobre estas concentraciones un cambio en la composición de la población puede explicar un peor desempeño.
[en] At present, the environment is very changeable, so firms have to base their competitive advantages on intangible resources, and one of them human resources. As a result of this, training is receiving special attention on the part of the firms and, nowadays, many firms attach great importance to this practice with in human resources management. The training must be planned to address the lack of skills of employees and the training plan must answer "who, when, whereandhow". In the present paper, we will analyze, in a qualitative and quantitative way, how the above mentioned training processis developed with in the firms. With this purpose in mind we have used a data base of 572 companies from Castilla-La Mancha with at least 50 employees, from which we obtained 118 valid questionnaires (20,6%).

[es] Las empresas actualmente se enfrentan aun entorno con innumerables cambios, haciendo que tengan que basar cada vez más sus ventajas competitivas en recursos intangibles y, entre ellos, en sus recursos humanos. Por ello, la formación de los trabajadores está recibiendo una especial atención por parte de las empresas. La formación ha de partir de los objetivos empresariales, y se debe planificar para cubrir las necesidades existentes de la misma. En el presente trabajo analizamos de forma cualitativa y cuantitativa cómo se desarrolla dicho proceso formativo en la práctica empresarial, para ello hemos utilizado los datos recogidos en una encuesta realizada a las 572 empresas castellano-manchegas de más de 50 trabajadores, de las que obtuvimos 118 cuestionarios válidos (20,6%).
[en] In October 2022, the ECJ ruled that companies may ban the use of religious symbols by employees if the prohibition concerns any kind of religious symbol. The ruling was based on the concept of direct discrimination, which seems inadequate. The paper examines previous case law (from 2017 to 2021) in order to explain how the ECJ has come to confuse direct and indirect discrimination. A conceptual distinction between both kinds of discrimination is subsequently proposed. In addition, the concept of religious neutrality is critically examined before concluding that it is a form of religious identity. Lastly, the discourse of institutional identities is critiqued.

[es] En octubre de 2022, el TJUE declaró que las empresas pueden prohibir el uso de símbolos religiosos por sus empleados siempre que la prohibición afecte a todo símbolo religioso. La sentencia aplicaba el concepto de discriminación directa, lo que resulta inadecuado. El trabajo analiza la jurisprudencia anterior (de 2017 a 2021) para explicar cómo ha llegado el Tribunal a confundir la discriminación directa y la indirecta. A continuación, se propone una distinción conceptual entre ambos tipos de discriminación. Junto a ello, se realiza una crítica del concepto de neutralidad religiosa para concluir que, en el fondo, se trata de una forma de identidad religiosa. Por último, se esboza una crítica de lo que se denomina "identidades institucionales
[en] Background: Restraint as a therapeutic technique has been controversial over time. It is currently limited to emergency situations involving risk to the patient's life for third parties.Objective: To know therapeutic techniques for restraining the person, review their side effects, and promote good practice.Methodology: Literature review related to the containment of people. Interpretative analysis of information gathered from documents, articles, books, and laws, using Gadamer's hermeneutics.Results: We reflected on restraint use for containing patients as a therapeutic measure over time. We investigated the ethical aspects and examined the legislative framework in depth. The implications that this practice may have for health personnel were analyzed.Conclusion: It is necessary to promote comfort care measures that mitigate and limit the use of restraint in the person with behavioral disorders and/or special needs, thus guaranteeing their rights and dignity.

[es] Marco contextual: La sujeción como técnica terapéutica ha suscitado controversia a lo largo del tiempo. Actualmente, la contención se circunscribe a situaciones de emergencia que entrañen riesgo para la vida del paciente o para terceras personas.Objetivo: Conocer las técnicas terapéuticas de sujeción de la persona, revisar sus efectos secundarios y promover su buena praxis.Metodología: Revisión de la literatura relacionada con la contención de las personas. Análisis interpretativo de la información recopilada en documentos, artículos, libros y leyes, mediante la hermenéutica de Gadamer.Resultados: A través del tiempo se reflexiona sobre la contención de las personas por medio de la sujeción como medida terapéutica. Se indagan los aspectos éticos y se profundiza en su marco legislativo. Se analizan las implicaciones que dicha práctica puede comportar para el personal sanitario.Conclusión: Es necesario fomentar medidas terapéuticas de confort que mitiguen y limiten el uso de la sujeción de la persona con trastornos conductuales y/o necesidades especiales. Hecho que garantiza los derechos y la dignidad de la persona
[en] A low cost-biomass, olive stone, was used as a carbon precursor to synthesize activated biochar. Experiments were carried by single step activation for two agents (steam and CO2) using a bench scale high-pressure thermobalance. Temperature, pressure, flow rate and holding time were optimized according to the highest adsorption capacity of the biochar obtained. In this respect, activation conditions were established at 900 °C for 30 min, at 0.15 ml/min and 1 bar for H2O activation. The optimum activation conditions for CO2 activation was found to be 1000 °C for 30 min, at 300 ml/min and 1 bar. The activated biochars yielded were characterized by adsorption-desorption of N2 at −196 °C, scanning electron microscopy, Raman spectroscopy, thermogravimetric analyses and elemental analyses. Results showed that the CO2 activation only generated microporosity developed in the biochar, whereas both meso and micropores were created after steam activation. Then, the optimum materials were evaluated as a possible CO2 adsorbent and for this purpose, the CO2 adsorption isotherms over the pressure range of 1–20 bar at 30 °C were studied. Moreover, the results for these isotherms results were fitted to Langmuir, Freundlich and Sips isotherm models, and the latter forecast the results most accurately.

[es] Se utilizó una biomasa de bajo coste, hueso de aceituna, como precursor de carbono para sintetizar biocarbón activado. Los experimentos se llevaron a cabo mediante la activación de un solo paso para dos agentes (vapor y CO 2 ) usando una termobalanza de alta presión a escala de banco . La temperatura, la presión, el caudal y el tiempo de retención se optimizaron de acuerdo con la mayor capacidad de adsorción del biocarbón obtenido. Al respecto, las condiciones de activación se establecieron a 900 °C durante 30 min, a 0,15 ml/min y 1 bar para la activación con H 2 O. Se encontró que las condiciones óptimas de activación para la activación con CO2 eran 1000 °C durante 30 min, a 300 ml/min y 1 bar. Los biochares activados producidos se caracterizaron por adsorción-desorción de N 2a −196 °C, microscopía electrónica de barrido, espectroscopía Raman , análisis termogravimétricos y análisis elementales. Los resultados mostraron que la activación con CO 2 solo generó microporosidad desarrollada en el biocarbón, mientras que tanto los meso como los microporos se crearon después de la activación con vapor. Luego, se evaluaron los materiales óptimos como posibles adsorbentes de CO 2 y para ello se estudiaron las isotermas de adsorción de CO 2 en el rango de presión de 1-20 bar a 30 °C. Además, los resultados de estas isotermas se ajustaron a los modelos de isotermas de Langmuir, Freundlich y Sips, y este último pronosticó los resultados con mayor precisión.
[en] This article analyzes the perception of university students in the Dominican Republic of their own academic reading and writing activity. Research relates lack of academic literacy to failure in student performance. In parallel, self-efficacy or self-knowledge is established as one of the most predictive factors in the achievement of academic tasks. This is a descriptive correlational study with a sample of 344 students based on a questionnaire of self-perception of difficulties and causes in university reading and writing. Methodologically, frequency analysis, Pearson correlation and non-parametric tests such as the U-Mann Whitney test were used. The results show that self-perception of the existence of reading and writing difficulties differs when metacognitive awareness is activated based on the recognition of the type of difficulties or specific causes. Likewise, significant statistical differences are shown in the degree of importance attributed to the causes of academic reading and writing performance among those who self-perceive difficulties and those who do not. As a discussion, it is inferred that strategic metacognitive instruction could generate a different self-efficacy.

[es] Este artículo analiza la percepción de estudiantes universitarios de la República Dominicana, ante sus propias actividades de lectura y escritura académica. La falta de alfabetización académica se relaciona en la literatura con el fracaso en el desempeño estudiantil. Paralelamente, la autoeficacia o el autoconocimiento, se establece como uno de los factores más predictivos en la consecución de los quehaceres académicos. Se trata de un estudio descriptivo correlacional con una muestra de 344 estudiantes basado en un cuestionario de autopercepción de dificultades y causas en lectoescritura universitaria. Metodológicamente, se ha acudido a análisis de frecuencias, correlación de Pearson y pruebas no paramétricas como la U-Mann Whitney. Los resultados muestran que la autopercepción de la existencia de dificultades en lectura y escritura, difiere cuando la conciencia metacognitiva está activada a partir del reconocimiento del tipo de dificultades o causas específicas. Asimismo, se muestran diferencias estadísticas significativas en el grado de importancia atribuido a las causas del desempeño en lectura y escritura académica, entre aquellos que autoperciben dificultades y los que no. Como conclusión, se infiere que la instrucción estratégica metacognitiva podría generar una autoeficacia diferente.
[en] Electrocoagulation (EC) presents operational advantages over chemical coagulation, including no requirement for the addition of chemicals. This work compares the performance of electrocoagulation in two stages of the urban water cycle: drinking water production and wastewater regeneration. A case study focussed on the treatment of actual effluents from different locations in the centre of Spain is performed. It was observed that electrocoagulation with aluminium anodes is an efficient technique to remove turbidity and total organic carbon (TOC) from surface water and to deplete turbidity and Escherichia coli (E. coli) from urban treated wastewater (taken from the outlet of an urban wastewater treatment facility, WWTF). Although electrocoagulation can be applied to the treatment of both effluents, the technique is more efficient in the case of the production of drinking water from surface sources. This behaviour is related to the nature of the natural organic matters (NOM) present in both effluents.

[es] La electrocoagulación (EC) presenta ventajas operativas sobre la coagulación química, incluida la ausencia de requisitos para la adición de productos químicos. Este trabajo compara el desempeño de la electrocoagulación en dos etapas del ciclo del agua urbana: producción de agua potable y regeneración de aguas residuales. Se realiza un estudio de caso centrado en el tratamiento de efluentes reales de diferentes localizaciones del centro de España. Se observó que la electrocoagulación con ánodos de aluminio es una técnica eficaz para eliminar la turbidez y el carbono orgánico total (COT) de las aguas superficiales y para reducir la turbidez y Escherichia coli ( E. coli) de aguas residuales urbanas tratadas (extraídas de la salida de una planta de tratamiento de aguas residuales urbanas, WWTF). Aunque la electrocoagulación puede aplicarse al tratamiento de ambos efluentes, la técnica es más eficaz en el caso de la producción de agua potable a partir de fuentes superficiales. Este comportamiento está relacionado con la naturaleza de las materias orgánicas naturales (NOM) presentes en ambos efluentes.
[en] This exploratory study examines the use of media diaries as a tool to promote media literacy among university students in Spain. The research was conducted with 134 first-year students of the International Relations degree at a Spanish university, employing the media diary as an instrument to explore their digital and analog media consumption habits. Over three academic years (2019-2020, 2020-2021, 2021-2022), and from a qualitative methodological perspective, students documented their media usage over seven consecutive days and subsequently engaged in a critical reflection on their consumption patterns. The study highlights significant differences in media practices between academic years, primarily influenced by the restrictions associated with the COVID-19 pandemic, especially during the second academic year, as well as by the students gender. The results show a predominance of social networks and digital platforms used for entertainment purposes, although there is also notable interest in informational content on these networks. Finally, the article reflects on how this methodological approach demonstrates the usefulness of media diaries in university degrees to promote educommunication and foster a more critical and responsible awareness of media usage in a context shaped by profound political and technological changes.

[es] Este estudio exploratorio analiza el uso de diarios mediáticos como herramienta para promover la alfabetización mediática entre estudiantes universitarios en España. La investigación se realizó con 134 estudiantes de primer curso del grado en Relaciones Internacionales en una universidad española, empleando el diario mediático como instrumento para examinar sus hábitos de consumo digital y analógico. A lo largo de tres cursos académicos (2019-2020, 2020-2021, 2021-2022), y desde una perspectiva metodológica cualitativa, los estudiantes documentaron su uso mediático durante siete días consecutivos y posteriormente realizaron una reflexión crítica sobre sus patrones de consumo. El estudio destaca diferencias significativas en las prácticas mediáticas entre los cursos académicos, influenciadas principalmente por las restricciones asociadas a la pandemia de la COVID-19, especialmente en el segundo curso académico, así como por cuestiones de género del estudiantado. Los resultados muestran un predominio del uso de redes sociales y plataformas digitales para fines de entretenimiento, aunque también se evidencia un interés por el consumo informativo en estas redes. Finalmente, el artículo reflexiona sobre cómo este enfoque metodológico pone de manifiesto la utilidad de los diarios mediáticos en los grados universitarios para promover la educomunicación y fomentar una conciencia más crítica y responsable en el uso de los medios, en un contexto marcado por profundos cambios políticos y tecnológicos.
[en] In this work, polybenzimidazole (PBI) membranes with different graphene oxide (GO) contents (0.5, 1.0, 2.0, and 3.0 wt %) as organic filler have been prepared. The X-ray diffraction confirms the incorporation of the filler into the polymeric membrane. The composite GO-based PBI membranes show better proton conductivity at high temperature (110–170 °C) than the pristine one. Moreover, the hydrophobicity of the PBI membranes is also improved, enhancing water management. The chemical stability demonstrates the benefit of the incorporation of GO in the PBI matrix. What is more, the composite PBI-based membranes show better phosphoric acid retention capability. For the first time, the results of the SO2-depolarized electrolysis for hydrogen production at high temperature (130 °C) using phosphoric acid-doped polybenzimidazole (PBI) membranes with the different GO contents are shown. The benefit of the organic filler is demonstrated, as H2SO4 production is 1.5 times higher when the membrane with a content of 1 wt % of GO is used. Moreover, three times more hydrogen is produced with the membrane containing 2 wt % of GO compared with the non-modified membrane. The obtained results are very promising and provide open research for this kind of composite membranes for green hydrogen production by the Westinghouse cycle

[es] En este trabajo se han preparado membranas de polibencimidazol (PBI) con diferentes contenidos de óxido de grafeno (GO) (0,5, 1,0, 2,0 y 3,0% en peso) como relleno orgánico. La difracción de rayos X confirma la incorporación del relleno en la membrana polimérica. Las membranas PBI compuestas basadas en GO muestran una mejor conductividad de protones a alta temperatura (110–170 °C) que la prístina. Además, también se mejora la hidrofobicidad de las membranas de PBI, mejorando la gestión del agua. La estabilidad química demuestra el beneficio de la incorporación de GO en la matriz de PBI. Además, las membranas compuestas basadas en PBI muestran una mejor capacidad de retención de ácido fosfórico. Por primera vez, los resultados del SO 2-electrólisis despolarizada para la producción de hidrógeno a alta temperatura (130 °C) utilizando membranas de polibencimidazol dopado con ácido fosfórico (PBI) con los diferentes contenidos de GO. Se demuestra el beneficio del relleno orgánico, ya que la producción de H 2 SO 4 es 1,5 veces mayor cuando se utiliza la membrana con un contenido del 1 % en peso de GO. Además, se produce tres veces más hidrógeno con la membrana que contiene 2 % en peso de GO en comparación con la membrana no modificada. Los resultados obtenidos son muy prometedores y abren la posibilidad de investigar este tipo de membranas compuestas para la producción de hidrógeno verde por el ciclo de Westinghouse.
[en] The aim of this paper is to develop a methodological tool that will allow the identification of transmedia features in journalistic stories by using a qualitative content analysis sheet. These types ofstories have spread to other fields of communication and have beensuccessful thanks to their adaptation to the consumption habits of todays hyper-connected society. The method used to develop theanalysis sheet is based on a triangulation technique involving a literature review, in-depth interviews with media professionals and managers, and content analysis. This allows for the systemisation of the characteristics of transmedia stories from both an academic and professional point of view. It also allows for the identification of the variables that can be analysed, and enables them to be adjusted by examining 13 journalistic stories. The results offer a valid and reusable analysis tool.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo construir una herramienta metodológica que, a través de una ficha de análisis de contenido cualitativo, permita identificar rasgos transmedia en los relatos periodísticos. Este tipo de historias se han extendido en otros campos de la comunicación y han resultado exitosos gracias a la adaptación a los hábitos de consumos en la actual sociedad hiperconectada. El método empleado para su construcción se sustenta en una triangulación de técnicas –revisión de la literatura, entrevistas en profundidad con profesionales y directivos de medios y análisis de contenido– que permite sistematizar las características de los relatos transmedia desde una visión tanto académica como profesional, determinar las variables susceptibles de analizar y ajustarlas mediante el análisis de 13 historias periodísticas. El resultado ofrece un utensilio de análisis válido y replicable.
[en] Walter Peterhans ( 1897-1960 ) is a German photographer who took part in the major curricula reforms in schools as significant as the Bauhaus under the direction of Meyer, the foundation of the IIT of Chicago with Mies van der Rohe as responsible, and the founding of the Hochschule für Gestaltung in Ulm with Max Bill as one of the precursors. The teaching legacy of German photographer Walter Peterhans and his course Visual Training is so powerful that remains up to date nowadays. This text discusses his contribution to the basic courses of architectural studies, whose teaching method is based on visual training. The central issues of their teaching are specified in a round trip from Germany to Chicago, which distills a scientific approach to teaching visual skills.

[es] Walter Peterhans (1897-1960) es un fotógrafo alemán llamado a formar parte de importantes reformas en los planes de estudio de escuelas tan significativas como la Bauhaus bajo la dirección de Meyer, la creación del IIT de Chicago al frente de Mies van der Rohe, y la fundación de la Hochschule für Gestaltung de Ulm con Max Bill como director. El legado docente del Visual Training de Walter Peterhans en Chicago es tan poderoso que ha llegado actualizado hasta nuestros días. Este texto aborda su contribución a la docencia de los cursos básicos los estudios de arquitectura, cuyo método de enseñanza se basa en enseñar a mirar. Las cuestiones centrales de su didáctica se concretan en un viaje de ida y vuelta de Alemania a Chicago, que destila una aproximación científica a la enseñanza de la percepción de las cualidades visuales del espacio.