BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Coffee, tea, chocolate and caffeinated drinks are the main sources of caffeine, which is consumed in almost all ages and socioeconomic levels. Caffeine acts as a non-selective adenosine receptor antagonist in the central nervous system. Its main effects are as psychostimulant, acting in addition on the respiratory, muscular and cardiovascular systems. Basically, caffeine is metabolized by the hepatic cytochrome P-450 1A2 enzymes (CYP1A2). Several drugs can interact with its metabolism. The observed interindividual differences of its effects can be main therapeutic use of caffeine is bronchodilator in respiratory diseases. Other possible uses are under investigation. Acute or chronic consumption of caffeine can induce several adverse effects, including intoxication that can be lethal. Finally, caffeine can be considered a drug of abuse. It has positive reinforcing actions, produces tolerance, and a withdrawal syndrome after stopping its consumption. Caffeine can cause different mental disorders such as dependence, which is not included in the DSM-IV-R, withdrawal syndrome and intoxication. Depending on its use, caffeine can be considered a nutrient, a drug or a drug of abuse

[es] El café, el té, el chocolate y los refrescos de cola son las principales fuentes de cafeína, que es consumida en casi todas las edades y estratos socioeconómicos. La cafeína es un antagonista competitivo de los receptores adenosínicos del SNC. Sus principales efectos son psicoestimulantes, respiratorios, músculo-esqueléticos y cardiovasculares. Básicamente, se metaboliza por el CYP1A2 por lo que interacciona con numerosos fármacos. Las variaciones interindividuales en su metabolismo explican las diferencias de sus efectos. Su principal uso terapéutico es como broncodilatador en patología respiratoria. Además, se ha experimentado en otras patologías con resultados no concluyentes. El consumo agudo o crónico de cafeína puede dar lugar a una amplia variedad de efectos adversos, intoxicaciones e incluso la muerte. Finalmente, destacar que la cafeína puede considerarse una droga de abuso. Así, la cafeína posee propiedades reforzadoras positivas, produce tolerancia y al cesar su consumo aparece un síndrome de abstinencia específico. La cafeína puede dar lugar a diferentes trastornos por uso de sustancias. Entre ellas la dependencia, no reconocida en el DSM IV-R, el síndrome de abstinencia y la intoxicación. La cafeína puede considerarse un fármaco, un nutriente y una droga de abuso dependiendo de su uso
[en] The aim of this article is to show the relationship between the Liber nouus de anima rationali, a work by Ramon Llull (Mallorca, 1232-1316), and the psychological discourse in the thirtheenth century, by means of an analysis of its sources and the doctrinal and thematic context.

[es] El objetivo de este artículo es mostrar la relación entre el Liber nouus de anima rationali, obra de Ramon Llull (Mallorca, 1232-1316), y el discurso psicológico del siglo XIII, a través del análisis de sus fuentes y su contexto doctrinal y temático.
[en] The main objective of this work is to foster moments of reflection about the teacher's pedagogical practice and about his/her compromise with his/her profession and education. It allows the creation of spaces of discussion about the reflection-into-action as a necessary daily practice and it considers the obstacles of reflective practice as well as the benefits that help build an efficient pedagogical performance.

[es] Este trabajo tiene como objetivo principal propiciar momentos de reflexión en la práctica pedagógica del profesor, sobre su "compromiso" con su profesión y con la educación. Consecuentemente, abre espacios para la discusión de la reflexión-en-la-acción como la práctica indispensable del día a día, enumera puntos que pueden constituir obstáculos para la práctica reflexiva y construye otros que proporcionarán las huellas para llevar a cabo un trabajo pedagógico eficiente y eficaz.
[en] In this article seeks to discuss the connections between men and health addressing some scratches of masculinity. At first, bring up some data from the thematic seminar "Being a man today: discussing some scratches masculinity," presented at the International Seminar Reviews Routes III, held in Porto Alegre, Brazil, in 2011. Therefore, we discuss the process of male socialization and scores some aspects of everyday life that can endanger / or scratch threaten masculinity, such as seeking care and even the aging process itself. It is noted that the heteronormative masculinity configures itself as the hegemonic model, stand out among other models. So, being a man is to fulfill roles and prescriptions which are rooted in a society that is structured on the basis of gender, even for this have to endanger your health.

[es] Este artículo pretende analizar las conexiones entre los hombres y la salud que abordan algunos rasguños de la masculinidad. Al principio, se plantean algunos datos del seminario temático "Para ser un hombre en la sociedad contemporánea: discutir algunos rasguños de la masculinidad", presentado en el Seminario Internacional Rotas Críticas III, celebrado en Porto Alegre, Brasil, en 2011. A continuación, se discute el proceso de socialización y se anotan algunos aspectos de la vida cotidiana que pueden poner en riesgo/amenazar o arañar masculinidad, como la búsqueda de atención e incluso el propio proceso de envejecimiento masculino. Cabe señalar que la masculinidad heteronormativa se configura como el modelo hegemónico, por encima de los otros modelos. Por lo tanto, ser un hombre es cumplir con las funciones y requisitos que tienen sus raíces en una sociedad que se estructura sobre la base de género, aunque ello implique poner en peligro su salud.
[en] Th e work exposes the figure of Vladimir Putin and the nationalism he has encouraged among contemporary Russian society; based on a mix between tsarist conservatism, with orthodox religion as the main pillar, and the memory of the USSR, with its victory over fascism and its revolutionary advances. To find a sense of these ideological contradictions, the report has been made with the opinion of various journalists who have worked in Russia and political experts on the subject. To understand the Russian peculiarities in front of the West, light must be shed on the dark.

[es] El trabajo expone la figura de Vladímir Putin y el nacionalismo que ha alentado entre la sociedad rusa contemporánea; basado en una mezcla entre el conservadurismo zarista, con la religión ortodoxa como pilar principal, y el recuerdo de la URSS, con su victoria ante el fascismo y sus avances revolucionarios. Para encontrar un sentido a estas contradicciones ideológicas, se ha hecho un reportaje con la opinión de diferentes periodistas que han trabajado en Rusia y politólogos expertos en el tema. Para comprender las peculiaridades rusas ante Occidente, hay que poner luz a la oscuridad.
[en] Social Representations is one of the most important theories in contemporary social psychology. Since the social psychologist Serge Moscovici developed his theory of social representations to explain how a scientific theory such as the psychoanalysis turns into a common sense knowledge many studies have been done by different social psychologists. The analysis of the social representations of women as represented in myths and popular beliefs is an excellent opportunity to study how this theory can be applied to this representational field. At the same time it makes possible to understand the formation of attitudes towards women.

[es] Una de las principales teorías en la psicología social actual es la de las Representaciones Sociales. Desde que el psicólogo social Serge Moscovici desarrollara su teoría de las representaciones sociales para explicar cómo una teoría científica como el psicoanálisis se transforma en un conocimiento de sentido común son muchos los estudios realizados por diferentes psicólogos sociales. El análisis de las representaciones sociales de la mujer, reflejado en los mitos y creencias populares, es un marco idóneo para analizar cómo la teoría puede ser aplicada a este campo representacional al tiempo que ayuda a comprender la formación de actitudes sociales hacia la mujer.
[en] The beginning of scientific study of societies' attitudes and opinions means a methodological turn for social research in the early decades of the twentieth century. The emergence of polls for the analysis of public opinion takes place in a context, the US, where a variety of economic, academic and socio-political processes contribute to consolidate a certain way to understand and study the social and, part of it, the subjective aspects of human behavior. In this paper we will raise these processes which constitute the stage of polls' development and consolidation as a canonical form of public opinion research. Also, we will consider the arguments that built that legitimacy, not only as a primary device for social sciences, but also as a political tool.

[es] El comienzo del estudio científico de las actitudes y opiniones de la sociedad supone un giro metodológico para la investigación social durante las primeras décadas del siglo XX. La emergencia de los sondeos para el análisis de la opinión pública tiene lugar en un contexto, el norteamericano, donde confluyen una serie de procesos económicos, académicos y sociopolíticos que contribuyen a consolidar una determinada forma de entender y estudiar lo social y, como parte de ello, los aspectos subjetivos del comportamiento humano. En este trabajo plantearemos estos procesos que constituyen el escenario del desarrollo y consolidación de los sondeos como forma canónica de estudio de la opinión pública. Asimismo, consideraremos los distintos argumentos y discursos que construyeron su legitimidad, no solo como mecanismo primordial de las ciencias sociales, sino también como instrumento político.
[en] Problematic gambling is one of the non-substance addictions with the greatest impact among behavioural addictions, and with a high incidence in all sectors of the population. Women are particularly affected since they are more reluctant to seek therapeutic help, and many of the existing interventions have been designed for men. A study led by women from the Bellvitge University Hospital and the UAB provides new evidence regarding the heterogeneity of diagnosed women and identifies different progressions according to demographic and clinical profile. Consequently, patients should be treated specifically with strategies to increase their self-esteem, self-control, and emotional regulation.

[es] El juego de apuestas es una de las adicciones sin sustancias con mayor impacto en el área de las adicciones comportamentales, y con una alta incidencia en todos los sectores de la población. El colectivo de las mujeres se ve especialmente afectado ya que es mas reticente a solicitar ayuda terapéutica, y muchas de las intervenciones han sido desarrolladas para hombres. Un estudio liderado por mujeres del Hospital Universitario de Bellvitge y la UAB aporta nuevas evidencias con relación a la heterogeneidad de las mujeres diagnosticadas e identifica diferentes progresiones según el perfil demográfico y clínico. Consecuentemente, se debe tratar a las pacientes de forma específica con estrategias de aumento de la autoestima, el autocontrol y la regulación emocional.
[en] Education 4.0 and its applications such as web-based virtual reality (WebVR) can be useful to strengthen student learning, as the use of this technology in teaching allows participation in simulated reality scenarios that strengthen interaction and the development of communication and collaboration skills. In this study, both acceptance and the academic performance of 258 students who participated in a learning experience around components of computational thinking were evaluated through the implementation of a knowledge rally that was designed in a three-dimensional virtual world. The study considered an experimental group and a control group. The results indicate that there is a high level of acceptance to adopt virtual scenarios as a space for learning, and that the academic performance of the students showed an improvement when it was generated in the application of simulated reality. However, there are opportunities that need to be resolved to successfully implement these experiences, such as access to computers with high processing capacity and the development of digital skills for both teachers and students.

[es] La Educación 4.0 y sus aplicaciones como la realidad virtual basada en web (WebVR) pueden ser útiles para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, debido a que el uso de esta tecnología en la enseñanza permite la participación en escenarios de realidad simulada que fortalecen la interacción y el desarrollo de competencias comunicativas y de colaboración. En esta investigación se evaluó tanto la aceptación como el rendimiento académico de 258 alumnos que participaron en una experiencia de aprendizaje de los componentes del pensamiento computacional mediante la implementación de un rally de conocimientos que fue diseñado en un mundo virtual tridimensional. El estudio consideró un grupo experimental y uno de control. Los resultados indican que existe un nivel de aceptación alto para adoptar los escenarios virtuales como espacio para el aprendizaje y que el rendimiento académico de los estudiantes mostró una mejoría cuando se generó en la aplicación de realidad simulada. Sin embargo, existen oportunidades que requieren ser atendidas para implementar con éxito estas experiencias, como el acceso a computadoras con alta capacidad de procesamiento y el desarrollo de habilidades digitales tanto de docentes como de estudiantes.
[en] The position of women in society has changed and, with that, the composition of couples. In most societies of the developed world, women's presence in the workforce has increased, and they now have a better level of education, which is higher than that observed for the male population. As a result, there is a generalised presence of couples in which both partners work, and also more in which the woman is the only employed partner. In this issue of Perspectives Demogràfiques we explore the question of how educational and employment differences between spouses affects the fertility of couples in Spain. The results indicate that the best positioned couples (with a good education, both working, and with job stability) are those most likely to achieve the "pigeon pair". When there are differences between the spouses, we observe that, rather than education, the main factor is job stability. Hence, it is the couples where the woman has a better job than the man, and not vice versa, that more easily decide to increase the family.

[es] La posición de las mujeres en la sociedad ha cambiado, y con ella la composición de las parejas. En la mayoría de sociedades desarrolladas ha aumentado la participación laboral femenina y el nivel educativo de las mujeres, superando, este último, al observado entre la población masculina. Como consecuencia, se han generalizado las parejas en que ambos miembros trabajan y han aumentado aquellas en las que es la mujer la única persona empleada. En este número de Perspectives Demogràfiques nos preguntamos cómo incide la diferencia educativa y laboral entre cónyuges en la fecundidad de las parejas en España. Los resultados indican cómo son las parejas mejor posicionadas (con estudios, donde ambos trabajan y tienen estabilidad laboral) las que con mayor probabilidad alcanzarán la deseada "parejita". Cuando hay diferencias entre cónyuges, observamos que, más que la educación, la importancia radica en la estabilidad laboral, y así, son aquellas parejas dónde la mujer tiene una mejor posición laboral que el hombre, y no al revés, las que con mayor facilidad deciden aumentar la familia.
[en] Taking inspiration from the Convention of the Council of Europe on the value of cultural heritage for society, signed in 2005 in Faro (Portugal), in the 8th Seminar of Archaeology and Education met during three days professionals from the field of historical and archaeological research, public administration, cultural management, education and citizens associations taht had been or were carrying out projects of civil society participation in the management and valuation heritage with the aim of facilitating a sharing of experiences and reflections of the different parties involved in projects, both from the point of view of its scientific content, and their career goals, social, educational and procedures employed.

[es] Tomando como inspiración la convención del Consejo de Europa sobre el valor del patrimonio cultural para la sociedad, firmada en 2005 en Faro (Portugal), el 8ª Seminario de Arqueología y Enseñanza reunió, a lo largo de tres días, a profesionales procedentes del campo de la investigación histórica y arqueológica, la administración pública, la gestión cultural, el asociacionismo ciudadano y la didáctica que hubieran llevado o estuvieran llevando a cabo proyectos de participación de la sociedad civil en la gestión y valoración patrimonial con la voluntad de facilitar la puesta en común de las experiencias y reflexiones de las diferentes partes implicadas en los proyectos, tanto desde el punto de vista de su contenido científico como de sus objetivos profesionales, sociales y educativos y de los procedimientos empleados.
[en] In the field of didactic assessment, the popularization of Artificial Intelligence and the automatic generation of texts has begun to play an increasingly relevant role. These technologies have the potential to transform the way in which the assessment process is produced both from the student's perspective and from the teaching perspective, offering new possibilities and challenges. The crucial influence of GenAI on the assessment process is explored, analyzing both the current perspectives and applications as well as the future implications of this intervening element of the learning process

[es] En el campo de la evaluación didáctica, la popularización de la Inteligencia Artificial y la generación automática de textos ha comenzado a desempeñar un papel cada vez más relevante. Estas tecnologías tienen el potencial de transformar la manera en que se produce el proceso de evaluación tanto desde la perspectiva del alumno, como desde la perspectiva docente ofreciendo nuevas posibilidades y desafíos. Se explora la influencia crucial de la IAGen en el proceso de evaluación, analizando tanto las perspectivas y aplicaciones actuales como las futuras implicaciones de este elemento interviniente del proceso de aprendizaje
[en] Due to the problem of the correction of programming exercises, caused by the large number of students and therefore of exercises delivered by them, the teachers responsible for keeping the evaluation up-to-date must realize large efforts, since they have to create from scratch the tests that will be applied to the exercises to obtain the note of the exercise of each student, this added to the time invested in creating new exercises to be able to dynamize the classes and adapt to the advances in the field of new methodologies and development procedures. In order to streamline this process, a Java application has been developed that allows you to automatically generate these test classes, by entering a plain text file in the agreed style, which is treated and used to obtain the necessary information to generate an output file in the agreed format, in this case c++, which already allows to test the exercises requested by the teacher.

[es] Dada la problemática de la corrección de ejercicios de programación, causada por la gran cantidad de alumnos y por tanto de ejercicios entregados por parte de éstos, los docentes encargados de mantener la evaluación contínua al día tienen que realizar grandes esfuerzos, puesto que tienen que crear desde cero los test que se aplicarán a los ejercicios para obtener la nota del ejercicio de cada alumno, esto sumado al tiempo invertido a crear nuevos ejercicios para poder dinamizar las clases y adaptarse a los adelantos en el campo de las nuevas metodologías y procedimientos de desarrollo. Para agilizar este proceso, se ha desarrollado una aplicación Java que permite generar automáticamente estas clases de test, a través de introducir un fichero de texto plano en el estilo acordado, el cual es tratado y utilizado para obtener la información necesaria para generar un fichero de salida en el formato acordado, en este caso c++, que ya permite testar los ejercicios pedidos por el docente.
[en] Teacher training and inclusion have been part of the political agenda at different levels. This article explores an incipient concept that, as a combination of those fields, aims to promote educational quality and equity: the gifted teacher. A literature review has been developed, searching a diversity of specialized sources both national and international, seeking to notice the presence of the notion of gifted teacher. This process has focused on determining common elements, successful experiences, and spaces for development and improvement. Thus, a specific selection of works has been done, considering key concepts and exclusion criteria, following the PRISMA declaration guidelines and using highly validated databases. The results show that a small group of documents approached the concept to be studied, confirming the absence of initiatives that involve teacher training and inclusion. In addition to this, the prevalence of central elements to be considered (standardized teacher evaluations, vocation, intelligence, teaching competencies, among others) has been highlighted. It is expected that this literature review allows progress in the characterization of the gifted teacher, in light of notions such as pedagogical talentand depending on contextual particularities.

[es] La formación del profesorado y la inclusión han formado parte de la agenda política en distintos niveles. Desde ambas perspectivas, este trabajo ofrece la exploración de un incipiente y poco tratado concepto que pretende combinarlas, en pos de promover la calidad educativa: el profesor talentoso. La búsqueda de fuentes que den cuenta de la presencia y conceptualización de tal noción, tanto en el ámbito de la educación en Chile como a nivel internacional, han motivado una revisión de la literatura especializada, a fin de determinar elementos comunes, experiencias exitosas, y espacios de desarrollo y mejora. De este modo, se llevó a cabo una selección específica de trabajos de acuerdo a conceptos clave y criterios de exclusión, siguiendo los lineamientos de la declaración PRISMA y utilizando bases de datos ampliamente validadas. Los resultados muestran que un grupo reducido de documentos se aproximaban al concepto a estudiar, confirmando la ausencia de iniciativas en que la formación del profesorado y la inclusión educativa se combinen, así como también la prevalencia de elementos centrales a considerar (evaluaciones docentes estandarizadas, vocación, inteligencia, competencias docentes, entre otros). Se espera que la revisión permita avanzar en la caracterización del profesor talentoso, a la luz de nociones como el talento pedagógico y en función de las particularidades contextuales.