BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This text, written on two sides of the Atlantic, aims to place some axes of shared thinking around the possibilities of thinking about the international perspective in the field of social education. To this end, a series of opportunities are established to explore: the review and incorporation of the foreign look into practices and reflections; the construction of non-traditional networks in border territories between academic and professional; and the exploration of joint work routes aimed, fundamentally, at setting up a common framework. The starting point of this exercise is the proposal, still at an initial stage, of the systematization of collective work networks between two poles of training, research and analysis of practices, located in the cities of Montevideo and Barcelona. The main purpose is to build views, share experiences and generate modalities of exchange that include common perspectives, social and cultural particularities and future projects around the current challenges of social education, both in the areas of regulated training and in the enabling of spaces for analysis and reflection of socio-educational practices. To this end, the project "21st Century Transatlantic" outlines possible paths to take action: the creation of a common archive of experiences, the systematic review of international professional networks and the implementation of synchronized conversations.

[pt] Este texto, escrito em duas margens do Atlântico, pretende colocar alguns eixos de pensamento partilhado em torno das possibilidades de pensar a perspetiva internacional no campo da educação social. Para tal, estabelecem-se uma série de oportunidades a explorar: a revisão e incorporação do olhar estrangeiro nas práticas e reflexões; a construção de redes não tradicionais em territórios de fronteira entre o académico e o profissional; e a exploração de vias conjuntas de trabalho dirigidas, fundamentalmente, a configurar um enquadramento comum. O ponto de partida deste exercício é a proposta, ainda numa etapa inicial, da sistematização de redes de trabalho coletivo entre dois polos de formação, investigação e análise das práticas, situados nas cidades de Montevideu e Barcelona. O objetivo principal é construir olhares, partilhar experiências e gerar modalidades de intercâmbio que incluam perspetivas comuns, particularidades sociais e culturais e projetos de futuro em torno dos desafios atuais da educação social, tanto em âmbitos da formação regulamentada como na habilitação de espaços de análise e reflexão das práticas socioeducativas. Para tal, o projeto "Transatlânticos do Século XXI" delineia caminhos possíveis de atuação: a criação de um arquivo comum de experiências, a revisão sistemática das redes profissionais internacionais e a implementação de conversas sincronizadas.
[en] This guide is aimed at guide¡ing you through the technical mastery of the CourseSites platform for optimizing your performance as a participant in the course "Principles and strategies for teacher education open innovation" (PREA).

[pt] Este guia tem como objetivo orientar sobre o dominio técnico da plataforma CourseSites, com a finalidade de otimizar seu desempenho como participante no curso Princípios e estratégias de educação aberta para a inovação docente (PREA).
[en] This study aims to identify the responsible actions taken by tourism businesses in Brazil, focusing on the reasons for implementing such actions. The survey obtained 1,350 responses from tourism companies in sectors such as accommodation, travel agencies, food and transportation. The methods consisted of an online survey, and the data analysis was performed using descriptive statistics and cluster analysis. The results indicate that among the tourism companies in Brazil, environmental measures are the measures most frequently implemented, particularly those aimed at saving energy or water. The analysis revealed two distinct groups in terms of the reasons for implementing responsible practices, both supported by the theoretical framework. One was focused on the business, and the other on individuals. While the first group presented reasons focused on the business, such as cost reduction and increased competitiveness, the second group presented motivations related to the individual, such as lifestyle and personal values. The individual motivations group was larger, and implemented more of the measures investigated in the triple bottom line of sustainability. Finally, there was no evidence of differences in financial performance in the companies of the two groups.

[pt] O objetivo do estudo foi identificar o comportamento responsável de empresas de turismo no Brasil e seus motivos para implementar tais ações. A pesquisa obteve 1.350 respostas de empresas de turismo pertencentes a diversos segmentos, tais como alojamento, viagens, alimentação e transporte turístico. A metodologia foi composta por coleta de dados quantitativa via internet, seguida de interpretação baseada em estatística descritiva e análise de clusters. Os resultados indicaram que, entre as empresas de turismo do Brasil, as medidas ambientais são as mais frequentemente implementadas, com destaque para aquelas voltadas para a economia de energia ou água. A análise evidenciou dois grupos distintos, respaldados pelo referencial teórico, quando se trata das razões para implementar as práticas responsáveis: um com foco nos negócios e outro com foco nos indivíduos. Enquanto o primeiro apresenta razões inerentes ao negócio, tais como redução de custos e ampliação da competitividade; o outro grupo tem motivos ligados ao modo de vida e aos valores do indivíduo. O grupo, que tem motivações centradas no indivíduo, revelou-se maior e com mais implementações das medidas investigadas nos três pilares da sustentabilidade. Por fim, não houve constatação de diferenças no desempenho financeiro entre empresas dos dois grupos.
[en] Jeffrey J. Juris (New Jersey, 1971-Boston, 2020) was a pioneer in the study of the anti- globalization movement, a topic to which he dedicated his doctoral thesis, presented at the University of Berkeley and later published in his in#uential book Networking Futures: the Movements against Corporate Globalization (2008). In addition to the United States, he carri- ed out %eld work in Catalonia and Mexico, based on a transnational and militant ethno- graphy. The article reviews the trajectory of this anthropologist, who disappeared in June 2020, based on the testimony of people who agreed with him, assessing his contribution to the study of networked social movements.

[pt] Jeffrey J. Juris (New Jersey, 1971-Boston, 2020) foi um pioneiro no estudo do movi- mento antiglobalização, tema ao qual dedicou sua tese de doutorado, apresentada na Univer- sidade de Berkeley e posteriormente publicada em seu in#uente livro Networking Futures: the Movements against Corporate Globalization (2008). Além dos Estados Unidos, realizou traba- lho de campo na Catalunha e no México, a partir de uma etnogra%a transnacional e militante. O artigo revê a trajetória desse antropólogo, desaparecido em junho de 2020, a partir do de- poimento de pessoas que concordaram com ele, avaliando sua contribuição para o estudo dos movimentos sociais online.
[en] In the age of misinformation, stakeholders are increasingly skeptical of com-panies' claims of social and environmental commitments. The rise of gre-enwashing and other deceptive communication techniques, has reduced consumer and other stakeholders' confidence. This study examines how public relations consultancies (PR) operating in Spain develop the com-munication of corporate social responsibility (CSR) and ESG criteria. The main objectives are to analyze the evolution of CSR in recent years, identi-fy key characteristics of CSR communication, and to discover the special-ized CSR services offered by PR agencies. A qualitative methodology has been applied based on semi-structured in-depth interviews with CSR spe-cialists working in PR consultancies operating in Spain (n = 9). Findings indicate that effective CSR communication enhances an organization's cred-ibility, image, and reputation - provided it is honest, aligned with company actions, and integrated throughout the organization rather than limited to isolated initiatives. Two-way communication is also essential. Beyond pre-paring sustainability reports and applying specific techniques, PR agencies serve as advisors when creating narratives around ESG strategies.

[pt] Na era da desinformação, os stakeholders estão cada vez mais céticos em relação às declarações de compromisso social e ambiental das empresas. A disseminação do greenwashing e de outras práticas de comunicação engano-sas tem corroído a confiança dos consumidores e de outros públicos estra-tégicos. Este estudo investiga como as agências de relações públicas (RP) que atuam na Espanha comunicam os princípios da responsabilidade so-cial empresarial (RSE) e das diretrizes ESG (environmental, social and go-vernance). Seu principal objetivo é analisar a evolução da comunicação da RSE nos últimos anos, identificar suas características específicas e mapear os serviços especializados oferecidos pelas agências de RP. Para isso, foi ado-tada uma metodologia qualitativa, baseada em entrevistas semiestruturadas em profundidade com especialistas em RSE que trabalham em agências de RP na Espanha (n = 9). Os resultados indicam que a comunicação de RSE fortalece a credibilidade organizacional junto aos stakeholders e melhora a imagem e a reputação corporativa, desde que seja transparente, coerente com as práticas da empresa e implementada de forma transversal, em vez de restrita a ações pontuais. Além da elaboração de relatórios de sustenta-bilidade e do uso de técnicas especializadas, as agências de RP desempe-nham um papel consultivo na construção de narrativas estratégicas para a comunicação de ESG.
[en] Introduction: human capital over the last decades has been the subject of extensive discussion and academic agreement since the emergence of this concept as a theory with Schultz and Becker. However, for some countries, it has also become a difficult paradigm to elucidate. Objective: to characterize the levels of education in Latin America based on the academic training of its inhabitants. Methods and materials: to achieve the objective, a bibliometric analysis of the topic in the region was carried out, which facilitated the bibliographic review, where the heuristic methodology and hermeneutics contributed to the process, an aspect that added to an analysis of statistical inference using the clusters as technique contributed to achieving the purpose. Results: the results show high levels of homogenization of the first levels of education in America. Conclusion: the article concludes that only a few countries in the region have significant levels of tertiary and secondary education, without taking into account its quality.

[pt] Introdução: o capital humano nas últimas décadas tem sido objeto de ampla discussão e concordância acadêmica desde o surgimento desse conceito como teoria com Schultz e Becker. No entanto, para alguns países, também se tornou um paradigma difícil de elucidar. Objetivo: caracterizar os níveis de educação na América Latina com base na formação acadêmica de seus habitantes. Métodos e materiais: para atingir o objetivo, foi realizada uma análise bibliométrica do tema na região, o que facilitou a revisão bibliográfica, onde a metodologia heurística e a hermenêutica contribuíram para o processo, aspecto que agregou uma análise de inferência estatística utilizando os clusters como técnica contribuíram para atingir o objetivo. Resultados: os resultados mostram altos níveis de homogeneização dos primeiros níveis de ensino na América. Conclusão: o artigo conclui que poucos países da região possuem níveis significativos de ensino superior e médio, sem levar em conta sua qualidade.
[en] The objective of this study was to analyze how the school coexistence policy(ies) are translated into the educational field.The actor-network theory (ANT) was used to understand the complexity between central policies and local practices and a qualitative design with an emphasis on participatory methodologies through the technique of consensus conferences.Two public schools participated that, sharing similar guidelines and support from the intermediate level (municipality), present different academic and non- -academic results. The content analysis revealed that the local translations, being heterogeneous, share the importance of a shared vision of school coexistence, the participation of the school community and a pedagogical approach to coexistence. The role of some sociotechnical devices and the importance of the participation of students and parents to move from a punitive organizational logic to a more formative one is discussed.

[pt] O objetivo deste estudo foi analisar como a(s) política(s) de convivência escolar se traduz(em) no campo educacional. A teoria ator-rede (TAR) foi utilizada para compreender a complexidade entre políticas centrais e práticas locais e um desenho qualitativo com ênfase em metodologias par- ticipativas por meio da técnica de conferências de consenso. Participaram duas escolas públicas que, compartilhando diretrizes semelhantes e apoio do nível intermediário (município), apresentam resultados acadêmicos e não acadêmicos diferentes. A análise de conteúdo revelou que as traduções locais, sendo heterogêneas, compartilham a importância de uma visão compartilhada da convivência escolar, da participação da comunidade escolar e de uma abordagem pedagógica da convivência. Discute-se o papel de alguns dispositivos sociotécnicos e a importância da participação de alunos e pais para passar de uma lógica organizacional punitiva para uma mais formativa.
[en] Abstract from English Wikipedia: "Damião de Góis (Portuguese pronunciation: [dɐmiˈɐ̃w̃ dɨ ˈɡɔjʃ]) (February 2, 1502 - January 30, 1574), born in Alenquer, Portugal, was an important Portuguese humanist philosopher. He was a friend and student of Erasmus. He was appointed secretary to the Portuguese factory in Antwerp in 1523 by King John III of Portugal. He compiled one of the first accounts on Ethiopian Christianity."

[pt] Resumo biográfico extraído da Wikipedia em português: "Damião de Góis (Alenquer, 2 de fevereiro de 1502 — 30 de janeiro de 1574) foi um historiador e humanista português, relevante personalidade do renascimento em Portugal. De mente enciclopédica, foi um dos espíritos mais críticos da sua época, verdadeiro traço de união entre Portugal e a Europa culta do século XVI."
[en] The Brazilian economy showed high rate of growth between 2005 and 2011. Besides, structural changes may have happened. The aim of this paper is to make a comparison of the Brazilian productive structure in a systematic way, based on the Social Accounting Matrix (SAM) developed to Brazil for the years 2005 and 2011. A SAM model is applied to calculate the decomposition of multipliers in their three effects (direct, indirect and induced), as well as the multipliers of the employment for each sector in the economy. The results demonstrate the greater role of the induced effect on the relationship between the sectors and the economy, highlighting the importance of using SAM's for systemic analysis of the economy..

[pt] A economia brasileira apresentou um crescimento elevado no período entre 2005 e 2011. Junto com ele, possíveis mudanças estruturais podem ter ocorrido. O objetivo desse artigo é realizar uma análise comparativa da estrutura produtiva brasileira de forma sistêmica, tendo como base Matrizes de Contabilidade Social (MCS) elaboradas para o Brasil para os anos de 2005 e 2011. Utilizando as MCS's, avalia-se a estrutura econômica em termos de setores-chave e interações intra setoriais dentro da estrutura produtiva nacional. Além disso, é feita uma decomposição dos multiplicadores em efeitos diretos, indiretos e induzidos, e também uma análise de multiplicador do emprego. Os resultados demonstram o maior papel do efeito induzido na relação entre os setores e a economia, destacando a importância em se trabalhar com MCS para analise sistêmica da economia
[en] This article analyzes the armed conflict between various social groups and the State of Mexico (The Cristero War, 1926-1929, whose origin was the adoption of a national decree limiting the activity and ownership of property by the Catholic Church), as well as as the economic exploitation of such a conflict by creating a tourism product, "The Cristero Route", taking advantage of the pilgrimage movement to visit places related to the 25 Cristero saints (people canonized by the Catholic Church who died in this war) and which are becoming more popular, especially to the Mexican population

[pt] Este artigo analisa o conflito armado entre diversos grupos sociais e o Estado do México (A Guerra Cristera, 1926-1929, cuja origem foi a aprovação de um decreto nacional que limitava a atividade y a posse de bens por parte da Igreja Católica), assim como a exploração econômica de tal conflito por meio da criação de um produto turístico, "A Rota Cristera", aproveitando o movimento de peregrinação para visitar lugares relacionados com os 25 santos cristeros (pessoas canonizadas pela Igreja Católica que faleceram nessa guerra) e que a cada dia se tornam mais atrativos, principalmente para a população mexicana.
[en] Objective. To disseminate the results of an educational research experience conducted at UTE University. Two groups of first-level students from the Differential Calculus course in the Mechatronics degree program participated in this experience. Methodology. The flipped classroom was the methodology implemented in two groups of different parallel classes, one was experimental and the other one for control, alternating in each of the three partial exams and comparing results in academic performance, participation level, responsibility, and attitude towards work at the end of each partial exam. Results. The results obtained revealed the impact of the application of the flipped classroom methodology in the construction of knowledge compared to traditional methodology in the field of teaching differential calculus, obtaining better performance when using the flipped classroom methodology. Conclusions. The benefits of applying this methodology aid in transforming traditional teaching into active, participatory, conscious, and committed teaching, particularly within the field of teaching differential calculus.

[pt] Resumo: Objetivo. Difundir o resultado da pesquisa de uma experiência educacional realizada na Universidade UTE, na qual são selecionados dois grupos de primeiro nível do curso de Mecatrônica na disciplina de Cálculo Diferencial. Metodologia. A orientação aplicada é a sala de aula invertida em dois grupos de diferentes paralelos, um experimental e outro de controle, alternando em cada um dos três exames parciais e comparando os resultados no desempenho acadêmico, grau de participação, responsabilidade e atitude em relação ao trabalho, no final de cada exame parcial. Resultados. Os resultados obtidos revelam o impacto da aplicação da metodologia da sala de aula invertida na construção do conhecimento em comparação com a metodologia tradicional no campo do ensino de cálculo diferencial, obtendo um melhor desempenho quando se utiliza a metodologia da sala de aula invertida. Conclusões. Os benefícios da aplicação desta metodologia permitem transformar um ensino tradicional em um ensino ativo, participativo, consciente e comprometido, especialmente dentro do campo do ensino de cálculo diferencial.
[en] The question of transparency is an essential element in the debate on Social Responsibility (SR), as it highlights the commitments that have been acquired and the results obtained by the approach, increasing the credibility levels of the organizations that employ it. In concrete terms, the dissemination of information on SR might contribute to legitimizing the approach. This research examines the information on SR that is made available on line by local authorities in the United Kingdom and Ireland. These two countries were selected because they represent the Anglo Saxon model of local government in Europe. The investigation casts light on the ways in which these countries deal with this information and which aspects they pay most attention to. Furthermore, by carrying out a cluster analysis, it was possible to identify certain shared patterns of behavior within a single culture of public administration.

[pt] A transparência é um elemento essencial no debate sobre a responsabilidade social (RS) ao tornar mais visíveis os compromissos adquiridos e os resultados obtidos, dando maior credibilidade às organizações. Concretamente, a difusão de informação no âmbito da responsabilidade social pode contribuir para legitimar a sua existência. O objetivo desta pesquisa é estudar a informação relacionada com a responsabilidade social que as prefeituras das principais cidades do Reino Unido e da Irlanda proporcionam mediante os seus sites; estes países foram selecionados por serem os países europeus representativos do modelo anglo-saxão de administração local. Os resultados obtidos nesta pesquisa permitem conhecer o tratamento que estes países dão a esta informação e quais são os temas aos quais se dá maior atenção. Além disso, mediante uma análise cluster, foi analisada a existência de algumas pautas de comportamento semelhantes dentro da mesma cultura de administração pública
[en] Current studies on the effects of disinformation have mainly focused on pol itics, whereas fake health news are potentially more harmful to consumer welfare than political hoaxes. The most representative example of this ap proach is the current crisis caused by the coronavirus pandemic. The World Health Organization alerted, in February 2020, of another coronavirus-as sociated pandemic: the infodemic, which refers to the spread of false in formation on health with direct consequences for people's well-being. To study this phenomenon further, this research, which has a clear interna tional projection, aims to identify the media frames that predominate in COVID-19-related hoaxes in Spain (N = 708), as detected by the Maldita. es and Colombiacheck verification platforms. From an inductive perspec tive—qualitative methodology—five frames were inferred to analyze this infodemic: "impact," "polarization," "super-remedies," "causes," and "click bait." The results show that "impact" is the dominant frame and refers to hoaxes that inspire fear and confusion in the audience. These results are somehow logical; considering the intrinsic characteristics of hoaxes that include the "impact" frame, disinformation induces the user's urgent need to alarm or alert other individuals.

[pt] Os estudos atuais sobre os efeitos da desinformação vêm se centralizando na política, quando as fake news sobre saúde são potencialmente mais preju diciais para o bem-estar do consumidor do que o hoax político. O exemplo mais evidente disso é a atual situação de crise gerada pela pandemia ocasio nada pela covid-19. A Organização Mundial da Saúde alertou, em fevereiro de 2020, que existia outra pandemia associada ao novo coronavírus: a info demia, isto é, a informação falsa que circula sobre temas de saúde e que tem consequências diretas no bem-estar da população. Para aprofundar no fenô meno da infodemia originada pelo novo coronavírus, o objetivo desta pes quisa, de projeção internacional, é identificar os enquadramentos midiáticos (media frames) que predominam nas fake news relacionadas com a covid-19 (N = 708) detectados nas plataformas de verificação Maldita.es e Colombia check. A partir de uma perspectiva indutiva — metodologia qualitativa —, foram inferidos cinco enquadramentos para analisar esse tipo de infodemia: "impacto", "polarização", "super-remédios", "causas" e "caça-clique" (clickbait). Os resultados revelaram que o enquadramento dominante é o "impacto", que se refere àquelas fake news que geram, na audiência, comportamentos relacionados com o medo e a confusão. Em certo sentido, esses resultados guardam sua lógica porque, considerando as características intrínsecas das fake news que incluem o enquadramento "impacto", essa desinformação induz, no usuário, a necessidade urgente de alarmar ou alertar outros indivíduos.