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[en] Educational level" is recognized in the literature as a positive factor in developing democratic attitudes; however, the evidence seems to indicate that this is not the case in some countries of Latin America, such as Peru. In this article I propose to broaden the treatment of education as a dimension of analysis, seeking to evaluate quantitatively the effect of school experience on political socialization. Through three multiple regression models —starting from a survey of my own making— it is seen that the perception of having been exposed to participatory democratic mechanisms during school experience has a significant, positive impact on the readiness of recent secondary school graduates to consider democracy as the best political system.

[es] El "nivel educativo" se reconoce en la literatura como factor positivo en el desarrollo de actitudes democráticas; sin embargo, la evidencia indicaría que este no sería el caso en algunos países de Latinoamérica, como el Perú. En el artículo propongo ampliar el tratamiento de la educación como dimensión de análisis, buscando evaluar cuantitativamente el efecto de la experiencia escolar en la socialización política. A través de tres modelos de regresión múltiple —partiendo de una encuesta de elaboración propia— se comprueba que la percepción de haber sido expuestos a mecanismos participativos democráticos durante su experiencia escolar tendría un impacto positivo y significativo en la disposición de estudiantes recién graduados de secundaria para considerar la democracia como mejor sistema político.
[en] This paper proposes a review of freedom of trade in the 17th century through a form of legal appeal called súplica. From the rulings on these, or a simple examination of their import, we can see that freedom of trade had become an established provable fact, which moreover was applicable to actual situations that were of too much practical importance and too pressing to be ignored. A legal remedy of appeal against the law not only existed but was effective in that it upheld causes, in this case the freedom demanded by many merchants.

[es] En este trabajo, proponemos un recorrido por la libertad de comercio del siglo xvii mediante un recurso legal: la súplica. Con sus dictámenes o su mero examen veremos sobresale la libertad de comercio como una probabilidad legal instituida que además corroboraba situaciones prácticas que eran de imposible desatención por su utilidad y naturaleza imperiosa. El recurso legal contra la ley no sólo existía sino que era efectivo, pues satisfacía las pretensiones, en este caso la de libertad que reclaman muchos comerciantes.
[en] Based on a Friends episode, this text investigates perceptions concerning museum education, discusses disparities in regard to the relative value and power assigned to professionals in museums, and reflects on the relevance of education as a core purpose of these institutions. It comments on the conceptual heritage left by the first public policies of culture and reflects on the updating of and decolonizing actions in museums. It discusses how knowledge is constructed and questions the rise of new nomenclatures for museum education. Finally, it reflects on the new definition of museum, and the unfortunate removal of the term "education" from the definition as one of the institution's main purposes.

[es] Teniendo como referencia un episodio de la serie Friends, el texto investiga examina las percepciones sobre la acción educativa en los museos, analiza las disparidades internas relativas al valor y poder entre los profesionales de los museos y reflexiona sobre la relevancia de la educación como núcleo de estas instituciones. Comenta los legados conceptuales de las primeras políticas públicas de cultura y reflexiona sobre las actualizaciones decolonizadoras en los museos. Debate cómo se construye el conocimiento y cuestiona el surgimiento de nuevas nomenclaturas para la educación museal. Por último, reflexiona sobre la nueva definición de Museo, y la eliminación o falta del término educación como uno de los principales propósitos de esta institución.
[en] This paper focuses on the study of shared use spaces between some local communities (mancomunales) through the written documentation of the 10th-12th centuries in the north of the Iberian Peninsula. The kind of land-use, the management mechanisms, the role of the lords and the conflict around these areas will be identified. The aim is to analyze how this type of resources made up an essential element in local "micro-politics" and were part of a complex network of social and economic relations that brought them closer to the concept of "moral economy".

[es] Este artículo se centra en el estudio de los espacios de uso compartido entre varias comunidades locales (mancomunales) a través de la documentación escrita de los siglos x-xii en el norte de la Península Ibérica. Se identificarán el tipo de aprovechamiento, los mecanismos de gestión, el papel de los señores y la conflictividad en torno a estos espacios. Se pretende así analizar cómo este tipo de recursos componían un elemento esencial en las "micropolíticas" locales y formaban parte de un entramado complejo de relaciones sociales y económicas que los acercan al concepto de "economía moral".
[en] Based on two recent researches, our article compares the meanings of school, in two elitist private schools and in seven socially unprivileged areas, included in the national program Educational Territories of Priority Intervention. Through case studies, the local definitions of the situation are sketched, as the result of a negotiation between schools' policies, families' strategies, teachers' practices and youth cultures. The differential modes of combining daily experiences and future projects are focused. The main conclusion is that, although the inclusion in the same educational system and its common centrality in young people's lives, schooling in these contexts is characterized not only by the inequality of academic results, but also of socialization aims, processes and models.

[es] A partir de dos pesquisas recientes, el artículo compara los sentidos atribuidos a la escuela en dos colegios privados de elite y en siete zonas socialmente desfavorecidas, intervenidas por el programa Territorios Educativos de Intervención Prioritaria. A través de estudios de caso, se pretende reconstituir las definiciones locales de la situación que resultan de la negociación entre las orientaciones de los establecimientos de enseñanza, las estrategias de las familias, las prácticas docentes y las culturas juveniles. Un enfoque particular es colocado en los modos distintos en como se combinan experiencias cotidianas y proyectos de futuro. La principal constatación es que la escolaridad en estos contextos, a pesar de estar integrada en el mismo sistema educativo y de ser igualmente central en la vida de los jóvenes, está marcada por la desigualdad, no solamente de resultados académicos, sino también de objetivos, procesos y regímenes de socialización.
[en] The traditional parts of the Rocher, before perhaps becoming ruined sectors without inhabitants, for a long time made a reserve of providential habitat for many, but also a sociability space of first importance. This long history is associated to that of a slow but inexorable degradation. The link with its population to the Rocher, and that of the town, would seem ambivalent to us, between memory of a place of reference and welcome, of socio,historical roots on the one hand, and rejection of a space of concentrated deterioration and devaluation on the other hand.

[es] Las partes tradicionales del Rocher, antes de volver, quizás, sectores arrasadas sin sus habitantes, constituyeron durante mucho tiempo, no sólo un depósito de alojamientos providenciales para muchos, sino también un espacio de sociabilidad de primera importancia. Esta larga historia esta asociada a la de una lenta pero inexorable degradación. Los lazos del Rocher con sus poblaciones, y las de la ciudad, nos parecen ambivalentes, entre memoria de un lugar de referencia, de arraigo socio,histórico y de acogida, por un lado, y de rechazo de un espacio de concentración deteriorado y desvalorizado por otro lado.
[en] Analysis of two antagonistic visions –what Eva Perón represented in Juan Domingo Perón's government and her real self– and how, as years went by, these representations of Evita created a real mythology which continues to be very vivacious today.

[es] Análisis de dos visiones antagónicas –tanto de la persona de Eva Perón como de lo que ella representaba en el gobierno de Juan Domingo Perón– y de cómo con el correr de los años estas representaciones de Evita han conformado una verdadera mitología que tiene hasta nuestros días una vitalidad exuberante.
[en] This article aims to explain the two concepts that characterize the two stages of Angélica Liddell's production in the 21st century: the "poetic violence" is related with politically oriented texts and shows that directly attack capitalist social organization and Western immigration management policies. Since 2008 until nowadays, however, Liddell conceive her work as an act of "poetic sacrifice" whose ultimate function is to integrate the dark aspects of our "nature" into the identity of the human being without any political implication.

[es] En este artículo se analizan los dos estadios de la teoría artística de la dramaturga española Angélica Liddell durante el siglo xxi: el primero, entre 2002 y 2008, está articulado alrededor de la "violencia poética", que da lugar a propuestas escénicas políticas que atacan directamente la organización social capitalista y las políticas occidentales de gestión de la inmigración. Desde 2008 hasta la actualidad Liddell rechaza la vinculación del arte con la política y concibe su obra como un acto de "sacrificio poético" cuya función última es integrar en la identidad de lo humano los aspectos oscuros de nuestra "naturaleza".
[en] This article based on the study of conflict situations examines the debates on people's rights in the city of Buenos Aires. We analyze different modalities of relations between the environment—considered as a value, but also as a framework for action—and other domains of urban public action. We first analyze the ambivalent nature of the effects of the judicialization of the environmental issue, then the tensions between housing rights and environmental risks on the one hand, and the protection of parks and natural spaces on the other, and finally the attempts of environmental associations to influence the modalities of urban expansion by protecting wetlands.

[es] Este artículo desarrolla un análisis de los debates sobre los derechos en la ciudad de Buenos Aires a partir del estudio de las situaciones de conflicto. Analizamos diferentes formas de construcción de la cuestión ambiental, considerada como ámbito de valoración, pero también como marco para la acción colectiva y la acción pública urbana. Nos centramos primero en el carácter ambivalente de los efectos de la judicialización de la cuestión ambiental, para luego explorar las tensiones entre el derecho a la vivienda y los riesgos ambientales, por una parte, y la protección de los parques y espacios naturales por otra, y por último, los intentos de las asociaciones ambientalistas de base para detener las modalidades de expansión urbana que ponen en peligro la protección de los humedales.
[en] The contempt with which arabists once viewed the early period of al-Andalus, which they referred to as the "period of the Governors", has exerted a negative influence on the way that this question is treated by mediaevalists. This is true both within the framework of general perceptions of the History of Islam as exemplified in the study handbooks used in Spanish universities and as regards Spanish history proper, especially concerning the relationship between al-Andalus and the rest of the Islamic world. Starting from the premise that the Eastern Umayyads played a fundamental role in the history of al-Andalus through its conquest and early organisation as an Islamic territory, this article addresses the need to include it in the discourse of Spanish history. To that end it presents a formal and structural analysis of Spanish handbooks of Mediaeval History, highlighting their shortcomings regarding this subject and the reasons for these, before going on to look at the place of the Umayyads in Universal Mediaeval History as viewed from Spain and the methodological problems posed by the history of the Umayyads, caught half-way between mediaeval and Arab studies

[es] La concepción despectiva del periodo temprano de al-Andalus, el conocido como "periodo de los gobernadores", por parte de los arabistas, ha influido negativamente en el tratamiento que ha recibido esta cuestión entre los medievalistas. Ello se manifiesta tanto dentro del marco de las percepciones generales de Historia del Islam, que aparecen ejemplificadas en los manuales de estudio al uso en las universidades españolas, como en lo que respecta a la propia historia de España, sobre todo en cuanto a la relación entre al-Andalus y el resto del mundo islámico. Partiendo de la premisa de que los Omeyas de Oriente tuvieron un papel fundamental, a través de la conquista y de su incipiente organización como territorio islámico, en la historia de al-Andalus, este artículo aborda la necesidad de su presencia en el discurso histórico español. Para ello, se lleva a cabo un análisis formal y estructural de los manuales españoles de Historia Medieval, donde se comprueban las carencias respecto a este tema y sus motivos, para pasar después a ver la inserción de los Omeyas en la Historia Medieval Universal, vista desde España, y los problemas metodológicos que plantea la historia de los Omeyas, a caballo entre el medievalismo y el arabismo
[en] The experience of sexuality in youth cultures own spaces of amusement, is a phenomenon that has been considered only few times at the moment of constructing preventive policy directed to the youngsters in Chile. It's in the youth cultures own stages –associated with their spaces of leisure and particularly, the carrete–where urban youngsters, men and women, experiment and perform different approaches to sexuality. On the other hand, it's in the carrete experience and its relation with occasional sexuality where body issues arise in youth cultures, which refuses to be regulated from a preventive norm that wont consider its own temporalities and codes. This article exposes the results of an ethnographic research on youth cultures sexuality in four regions of Chile, which by approaching the carrete scenario, aims to reach a new point of view for preventive policies which -through a harm reduction perspective- can help to obtain a better knowledge and comprehension of the contexts and situations in which young people exercise and develop their sexuality.

[es] La experiencia de la sexualidad en los espacios de diversión propios de la cultura juvenil es un fenómeno que ha sido muy pocas veces considerado a la hora de construir políticas preventivas dirigidas a este sector en Chile. Es en los escenarios propios de las culturas juveniles, asociados a sus espacios de ocio, particularmente los vinculados al "carrete", donde los y las jóvenes urbanos/as ensayan y ponen en escena diferentes experiencias de acercamiento a la sexualidad. Por otro lado, es en el carrete y su vínculo con la sexualidad ocasional donde en el mundo juvenil emerge la problemática del cuerpo que se resiste a ser regulado desde una normatividad preventiva que no considera sus propias temporalidades y códigos. El presente artículo muestra los resultados de una investigación etnográfica sobre sexualidad juvenil en cuatro regiones de Chile1que, aproximándose a un escenario cultural juvenil asociado a la sexualidad como es el ''carrete'', intenta aportar a la generación de nuevas aproximaciones preventivas que permitan obtener un mejor conocimiento y comprensión de los contextos y situaciones en que los y las jóvenes ejercitan y desarrollan su sexualidad.
[en] Social studies of science (STS, science studies) have played an important role in the renewal of social sciences in the course of their institutionalisation. However, especially in France, they have paid only limited attention to the research on science done in the South. The diverse perspectives developed from/on the South would, if taken into account, broaden the discussion upon knowledge, its places and circulation. In particular, we think that postcolonial approaches provide relevant tools for this reflection and that they give the means for a more mature globalization of STS - relying on a better integration of the Global South to the science studies landscape. Our proposal is developed as such: 1) understanding why science studies have shown little interest for the South until recently, 2) analysing the processes which have enabled the move of STS to the South, 3) mapping the challenges of the "creolization" of STS that mixes post-colonial approaches with science studies approaches.

[es] Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología (CTS o science studies), tal como se desarrollaron e instucionalizaron desde los años 1980, constituyeron un polo importante de la revitalización de las ciencias sociales. Pero durante hasta poco, en particular en Francia, dichos estudios han permanecido indiferentes ante los trabajos sobre la ciencia producidos en los países del Sur. Sin embargo, tomar en cuenta la diversidad de perspectivas que se han desarrollado sobre y desde el Sur permitiría llevar mucho más lejos el debate iniciado por los CTS sobre los saberes, sus lugares de producción y su alcance. Pensamos particularmente que los enfoques postcoloniales nos bridan importantes herramientas para la reflexión y nos brindan los medios para una "globalización" más enriquecedora de los CTS. Una dinámica más arraigada en los aportes que han hecho los estudios sobre la ciencia en los países del Sur. La propuesta de este artículo se desarrolla en tres etapas: 1) Comprender la indiferencia de los estudios CTS para las investigaciones realizados sobre y desde los países del Sur, 2) analizar los procesos que han permitido el desplazamiento de los CTS hacia los países del Sur y 3) mapear los desafíos planteados por la cuestión de la "criollización" de los CTS cuando se integra plenamente las críticas postcoloniales.
[en] This paper deals with the close relationship between Inca Garcilaso de la Vega and the Andalusian antiquaries, especially Ambrosio de Morales. Garcilaso drew his inspiration from this scholar when he spoke about the " antiguallas " (antiquities) of the Inca. Conversely the Andalusian antiquaries took from Garcilaso many ideas about the first " mestizajes " in Spain. The Bible and the morisco forgeries (the Sacromonte texts) played a part in the historical and national construction of Spain and in the working out of the " Comentarios reales de los Incas ".

[es] Este texto trata de las relaciones estrechas entre el Inca Garcilaso de la Vega y los anticuarios andaluces. Estos fueron los primeros arqueólogos modernos de España, cuya figura principal fue el erudito Ambrosio de Morales ; sus investigaciones tuvieron una influencia importante en la percepción por Garcilaso de las " antiguallas " incaicas. Por otra parte los relatos orales y escritos de Garcilaso impregnaron las reconstrucciones históricas y poéticas de sus contemporáneos. La Biblia, las falsificaciones moriscas de los plomos de Sacromonte, desempeñaron un papel importante en la recosntrucción de la historia de España, como también en la elaboración de los " Comentarios reales de los Incas ".
[en] After explaining how the concept of political culture, in its Anglo-Saxon and French versions, was born, the author shows how it was adopted in Spain in the context of the transition from the Franco dictatorship to democracy (1970s), thanks especially to the sociologists, who started to do their research empirically. However, the very flexibility of the concept transformed it into a type of fashionable "historiographical catch-all", or substitute for the traditional notion of Ideology. So the possible evaluation of the fruitfulness of this concept and its acceptance in Spain, in the light of recent studies gives a new twist to the study of liberalism and republicanisms. So apart from some cases, the study of working class families and traditions still remains to be done. Finally, the examination of the methodological and epistemological difficulties, unique to the Spanish nationalisms suggests a case study of these. In this way, one can show how the notion of political culture can serve to clarify a delicate theme and with what historiographical challenges (the study of sociabilities, languages and social changes) it must confront.

[es] Tras explicar globalmente cómo nació el concepto de cultura política en sus versiones anglosajona y francesa, el autor muestra cómo éste se adoptó en España en el mismísimo contexto de la transición del franquismo hacia la democracia (años 70) gracias en particular a los sociólogos que procedieron en sus primeras investigaciones de manera empírica. Sin embargo, la gran flexibilidad del concepto lo transformó en una suerte de "comodín historiográfico" puesto de moda o en sustituto a la noción tradicional de ideología. De ahí la posible valoración de la fecundidad del concepto y de su acogida en España a la luz de estudios recientes que dan un nuevo giro al estudio del liberalismo y de los republicanismos. Queda por hacer con este enfoque, algunos casos aparte, el estudio de las familias y tradiciones de las organizaciones obreras. Por último, el examen de las dificultades metodológicas y epistemológicas propio de la cuestión de los nacionalismos españoles se propone como estudio de caso. De este modo se demuestra cómo la noción de cultura política puede servir como elemento de clarificación en un tema delicado y a qué desafíos historiográficos (estudio de sociabilidades, lenguajes, cambios sociales) se enfrenta.