BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper studies the lexical and syntactic properties of the preposition entre and the constructions that entre heads. Based on the intrinsic lexical properties of the preposition can be described the syntactic relations that are established between the SSPP with entre and the arguments that these constructions are oriented. The locative and collective values, internal in the semantics of entre, allow to reflect in the predicative syntax the nature of this type of noun phrases, because they are expressions of "position inside of a whole". This expression describes a mode in which is manifest an entity from a point of view "locative", "reciprocal" or "summative", to which we add two more relations: "divisive" and "optional". The syntactic representation of such relationships can be translated on the basis of the typical logical operations of the Theory of Sets and the particularities of the types of sentences in which those are inserted can be analyzed in terms of the restrictions imposed by the grammar of these peculiar constructions.

[es] El presente trabajo trata los aspectos léxicos y sintácticos de la preposición entre y las construcciones que encabeza. Partiendo de las propiedades léxicas intrínsecas de dicha preposición pueden describirse las relaciones sintácticas que se establecen entre los SSPP que introduce y los argumentos a los que estas construcciones se orientan. Los valores locativo y colectivo, internos en la semántica de la preposición entre, permiten reflejar en la sintaxis la naturaleza predicativa de este tipo de sintagmas, pues constituyen expresiones de "posición en el interior de un conjunto". Tal expresión describe un modo en el que se dispone o presenta una entidad desde un punto de vista propiamente "locativo", "recíproco" o "sumativo". Por ello, podemos clasificar los valores de los sintagmas introducidos por entre a partir de una relación interpuesta, simétrica o sumativa, a los que añadimos dos relaciones más: divisiva y optativa. Los esquemas de representación sintáctica de dichas relaciones pueden traducirse sobre la base de las operaciones lógicas de la Teoría de Conjuntos, del mismo modo que las particularidades de los tipos de oración en las que se insertan pueden analizarse en función de las restricciones que impone la gramática de estas singulares construcciones.
[en] In this paper we analyze the settlement patterns and the occupation model during the Early Iberian Iron Age period in La Marina Alta county (Northern Province of Alicante, Spain). In this study we interrelate the settlement system in its environment trying to understand the aspects involved in the construction of the landscape. We use the GIS tools to examine mobility, land use, and visual dominance to propose the socioeconomic model of the Iberian comunities in the area.

[es] Análisis del modelo de ocupación y los patrones de asentamiento en los inicios de la época ibérica en la comarca de la Marina Alta, en el N de la provincia de Alicante (España). El estudio de la interrelación del poblamiento en su entorno nos permite aproximarnos a los factores que intervienen en la construcción del paisaje. Mediante la utilización de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) se examinan las pautas de movilidad, el aprovechamiento del medio y el dominio visual de los enclaves del periodo para proponer un modelo socioeconómico de las comunidades ibéricas de la zona.
[en] The Revolution of 1868 opened a period in which very important changes in matter were attacked of secularization. The idea that Spain owed to reach modernization passed for a necessary one erradication of the ecclesiastical power of the civil sphere. The revolutionaries claimed in name of the progress the regeneration of the society. They built a referring religious very extensive one in which, without let in many cases the Catholicism, they were acceptable diverse proposals that advocated by the contact among reason and faith. The plurality and the great quantity of shades went the dominant notes to the hour to present that regeneration. The death and the marriage, two key moments in the life of the man, permit a first approach to the secularization attacked since the institutions and its impact upon the mentalities. The testaments and the civil registration question the traditional vision of a Spain ultracatholic, as well as also the actions and perceptions of the individuals with greater capacity to influence upon the events of the moment. All it themselves prove in sections as diverse as the parties, the morale or the espiritism, one of the most important reformist paradigms, in the line that pleaded by the secularization recorded in the religious framework. The secularization in the Sexenio appears like an ambiguous project, that lacked time and medium to be written down and in which live together you form new and old, which does not annul the determined will of its promoters to carry out real transformations of the society.

[es] La Revolución de 1868 abrió un periodo en el que se acometieron cambios muy importantes en materia de secularización. La idea de que España debía modernizarse pasaba por una necesaria erradicación del poder eclesiástico de la esfera civil. Los revolucionarios reclamaban en nombre del progreso la regeneración de la sociedad. Construyeron un referente religioso muy amplio en el cual, sin abandonar en muchos casos el catolicismo, tenían cabida diversas propuestas que abogaban por la convivencia entre razón y fe. La pluralidad y la gran cantidad de matices fueron las notas dominantes a la hora de presentar esa regeneración. La muerte y el matrimonio, dos momentos clave en la vida del hombre, permiten un primer acercamiento a la secularización acometida desde las instituciones y su impacto sobre las mentalidades. Los testamentos y el registro civil cuestionan la tradicional visión de una España ultracatólica, así como también las actuaciones y percepciones de los individuos con mayor capacidad para influir sobre los acontecimientos del momento. Todo ello se constata en apartados tan diversos como las fiestas, la moral o el espiritismo, uno de los paradigmas reformistas más importantes, en la línea que abogaba por la secularización inscrita en el marco religioso. La secularización en el Sexenio aparece como un proyecto ambiguo, que careció de tiempo y medios para asentarse y en el que conviven formas nuevas y viejas, lo cual no anula la voluntad decidida de sus impulsores a realizar transformaciones reales de la sociedad.
[en] This article addresses the main areas of action in the processes of change those contemporary local administrations face in these fluid times (Bauman, 2007), complex and uncertain, which require rethinking and reorienting the objectives to be achieved, considering the resources and capacities available to optimize management in local "administrative machines". To this end, this management of key administrative resources or factors is proposed as necessary from the perspective of Administration Science (Baena del Alcázar, 2005), so that it is more efficient, legitimate and in line with democratic values, with the rules and principles of good Government and good Administration, which allow guaranteeing its prevalence over the exercise of power and its possible despotic drifts.

[es] Este artículo aborda los principales focos de acción en los procesos de cambio que afrontan las Administraciones locales contemporáneas en estos tiempos líquidos (Bauman, 2007), complejos e inciertos, que requieren repensar y reorientar los objetivos a lograr, considerando los recursos y las capacidades disponibles para optimizar la gestión en las "máquinas administrativas" locales. Para ello, se plantea como necesaria esta gestión sobre los recursos o factores administrativos clave desde la Ciencia de la Administración (Baena del Alcázar, 2005), para que sea más eficiente, legítima y en línea con los valores democráticos, con las reglas y los principios de buen Gobierno y buena Administración, que permitan garantizar su prevalencia sobre el ejercicio del poder y sus posibles derivas despóticas.
[en] The article analyses the training of students in the Master's program for Secondary Education Teacher Training in Spain, assessing the suitability of the content taught. It identifies issues such as the repetition of topics already covered in the Bachelor's degree and the lack of essential content for teaching practice. Through a qualitative and quantitative study conducted at two universities, it concludes that, although the Master's program does not significantly repeat the content of the Bachelor's degree, there is a lack of coordination between subjects and a deficit in teaching practical and relevant aspects, such as attention to diversity and innovative methodologies.

[es] El artículo analiza la formación del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria en España, evaluando la adecuación de los contenidos impartidos. Se identifican problemas como la repetición de temas ya tratados en los diferentes grados de procedencia y la falta de contenido esencial para la práctica docente. A través de un estudio cualitativo y cuantitativo en dos universidades, se concluye que, aunque el Máster no repite significativamente los contenidos de dichos grados, existe una falta de coordinación entre las materias y un déficit en la enseñanza de aspectos prácticos y relevantes, como la atención a la diversidad y metodologías innovadoras.
[en] Introduction: The physical education teacher through sports practice tries to motivate intrinsically his students through sport practices, using tasks that follow the philosophy of self-determination theory. Method: In this quantitative and quasi-experimental study, it is observed which sport practice best satisfies the basic psychological needs of adolescent. Analyzing the implementation of an individual sport and a collective sport over six intervention sessions of each sport with compulsory secondary education students using the basic psychological needs measurement scale (BPNES). Results: Data analysis showed an improvement in the feeling of autonomy after the intervention through individual sport. Conclusion: Basic psychological needs have a positive impact through sport and with different contributions depending on the sport developed.

[es] Introducción: El docente de educación física a través de la práctica deportiva trata de motivar intrínsecamente a su alumnado a través de prácticas deportivas, utilizando tareas que siguen la filosofía de la teoría de la autodeterminación. Método: En este estudio cuantitativo y cuasi experimental se observa qué práctica deportiva satisface en mayor medida las necesidades psicológicas básicas de adolescentes. Analizando. Resultados: El análisis de datos mostró una mejora de la sensación de autonomía tras la intervención a través del deporte individual. Conclusión: Las necesidades psicológicas básicas tienen un impacto positivo a través del deporte y con aportaciones diferentes en función del deporte desarrollado.
[en] The dramatists of the 'generation of 1982', been born in the decade of the forty, have given special attention in his works to the memory of the postwar period, that was the time of their infancy and their youth. Their plays offer a critical look, fixed principally in their own autobiographical experience, and more centered in the intimate world that in the big events of that period.

[es] La denominada generación de 1982, compuesta por dramaturgos nacidos en la década de los cuarenta, ha prestado especial atención en su teatro a la memoria de la postguerra, en la que se inscriben su infancia y su juventud. Esta memoria está dominada por una crítica que se fija principalmente en la propia experiencia autobiográfica, inmediata o ligeramente transmutada, y que prefiere lo menudo y lo íntimo a la mirada sobre los grandes acontecimientos que configuraron el período. Su rechazo de este tiempo histórico no excluye una cierta indulgencia hacia algunos personajes que sobrevivieron como pudieron a tan siniestra etapa.
[en] An overview of a series of texts that, from the 16th to the 20th centuries, are presented as poems by the 15th century king of Tezcoco, or remakes and tributes. Chronicles and poems (including forgeries) lead us to central themes in the thinking of the poet king (such as his conversion to monotheism) and to a textuality which, up until the 20th century, allow a reading of each era which shows, above all, the role played by Nezahualcóyotl in the recovery and successive reinvention of the pre-Hispanic Mexican tradition, adapted to colonial society and independent Mexico, as a cultural reference for the specific history of the "Aztec country".

[es] Se realiza un recorrido por un conjunto de textos que, desde el siglo XVI al XX, se presentan como poemas del rey de Tezcoco del siglo XV o como recreaciones y homenajes. Crónicas y poemas (también falsificaciones) nos llevan a cuestiones centrales del pensamiento del rey- poeta (como su conversión al monoteísmo) y a una textualidad que, hasta el siglo XX, permite una lectura de cada época que indica, sobre todo, el papel que Nezahualcóyotl asume en la recuperación de la tradición mexicana prehispánica y en la invención sucesiva de la misma, acomodada a la sociedad colonial y al México independiente, en cuanto referente cultural que da cuenta de la particular historia del "país azteca".
[en] Demotivation while learning a foreign language is a widely analysed phenomenon for English, but the same cannot be said for Spanish. For this reason, in this paper, first, we perform a brief theoretical review of the existing research about demotivation and also, we introduce the terminology in Spanish. Then, a preliminary and exploratory qualitative study is presented, whose sample is based on open questionnaires. The analysis of the responses was carried out through the classification of clusters and under the theoretical conception of Complex Dynamic Systems. Finally, these first results are evaluated to improve the questionnaire to carry out massive data collection work in the future, and recommendations based on these first indications are offered both at the structural level of the educational system and at the classroom level for improvement of the teaching of Spanish as a foreign language.

[es] La desmotivación en el aula de lenguas extranjeras es un fenómeno analizado ampliamente para el inglés, no tanto así para el español. Por ello, en este trabajo se realiza, en primer lugar, una revisión teórica breve de las investigaciones existentes al respecto y también se acota la terminología en castellano. Posteriormente, se presenta un estudio preliminar y exploratorio de carácter cualitativo cuya muestra se basa en cuestionarios de preguntas abiertas. El análisis de las respuestas se llevó a cabo a través de la clasificación de clústeres temáticos y bajo el amparo teórico de los sistemas dinámicos complejos. Finalmente se valoran estos primeros resultados de cara a perfeccionar el cuestionario para hacer trabajos de recogida de datos más masivos en el futuro y se ofrecen unas recomendaciones basadas en estos primeros indicios tanto a nivel estructural del sistema educativo, como a nivel de aula para mejorar la enseñanza de español como lengua extranjera.
[en] In this paper we present an automatic system for multi-label text categorization which makes use of UMLS (Unified Medical Language System). Our approach has been tested on a biomedical corpus which includes very short texts belonging to expedients of children with respiratory disseases. The corpus has been enriched by using those ontologies integrated in UMLS and the results obtained show that the term expansion approach proposed greatly improves the traditional categorization system.

[es] En este artículo se presenta un sistema automático de categorización de texto multi-etiqueta que hace uso del metatesauro UMLS (Unified Medical Language System). El sistema ha sido probado sobre un corpus biomédico que incluye textos muy cortos pertenecientes a expedientes de niños con enfermedades respiratorias. El corpus ha sido enriquecido utilizando las ontologías que incluye UMLS y los resultados obtenidos demuestran que la expansión de términos realizada mejora notablemente al sistema de categorización tradicional.
[en] Phone Log-Likelihood Ratios (PLLR) have been recently proposed as alternative features to MFCC-SDC for iVector Spoken Language Recognition (SLR). In this paper, PLLR features are first described, and then further evidence of their usefulness for SLR tasks is provided, with a new set of experiments on the Albayzin 2010 LRE dataset, which features wide-band multi speaker TV broadcast speech on six languages: Basque, Catalan, Galician, Spanish, Portuguese and English. iVector systems built using PLLR features, computed by means of three open-source phone decoders, achieved significant relative improvements with regard to the phonotactic and MFCC-SDC iVector systems in both clean and noisy speech conditions. Fusions of PLLR systems with the phonotactic and/or the MFCC-SDC iVector systems led to improved performance, revealing that PLLR features provide complementary information in both cases.

[es] Los así denominados Phone Log-Likelihood Ratios (PLLR), han sido introducidos como características alternativas a los MFCC-SDC para sistemas de Reconocimiento de la Lengua (RL) mediante iVectors. En este artículo, tras una breve descripción de estas características, se proporcionan nuevas evidencias de su utilidad para tareas de RL, con un nuevo conjunto de experimentos sobre la base de datos Albayzin 2010 LRE, que contiene habla multi-locutor de banda ancha en seis lenguas diferentes: euskera, catalán, gallego, español, portugués e inglés. Los sistemas de iVectors entrenados con PLLRs obtienen mejoras relativas significativas respecto a los sistemas fonotácticos y sistemas de iVectors entrenados con características MFCC-SDC, tanto en condiciones de habla limpia como con habla ruidosa. Las fusiones de los sistemas PLLR con los sistemas fonotácticos y/o sistemas basados en MFCC-SDC proporcionan mejoras adicionales en el rendimiento, lo que revela que las características PLLR aportan información complementaria en ambos casos.
[en] This paper has as its aim to propose a pragmatic approach to humor appreciation. Psychological literature has shown that children enjoy funny, humorous and fantastic stories. However, humor appreciation has been poorly investigated from a productive perspective. Our corpus is composed by 149 humorous narratives in Spanish written by nine- and ten-year-old schoolchildren. In terms of humor development, the informants of our corpus find themselves at the fifth stage of Riddles and Jokes (McGhee, 2002), which represents a turning point in their passage to transition to adult humor. In particular, children develop a personal sense of humor (Thorson & Powell, 1993) within which humor appreciation stands out as the most important mechanism. Thus, the types of humor appreciation (Klein, 2003: 7; Orekoya et al., 2014) will be described, as well as funniness, phantasy and emotions implicated.

[es] Este artículo tiene como objetivo proponer un acercamiento pragmático a la apreciación del humor. La bibliografía sobre psicología ha mostrado que los niños disfrutan de las historias divertidas, humorísticas y fantásticas. Sin embargo, la apreciación del humor ha sido escasamente investigada desde una perspectiva productiva. Nuestro corpus está compuesto por 149 narraciones humorísticas de escolares de nueve y diez años . Así, los informantes de nuestro corpus se sitúan en el estadio 5 de acertijos y chistes (McGhee, 2002), lo que representa un punto de inflexión hacia el humor adulto. Concretamente, los niños desarrollan un sentido del humor (Thorson y Powell, 1993) en el que la apreciación del humor es el mecanismo más importante. En consecuencia, se describirán los tipos de apreciación del humor (Klein, 2003: 7; Orekoya et al., 2014), así como lo divertido, la fantasía y las emociones implicadas.
[en] CHARGE syndrome is a clinical entity whose name comes from the acronym of several congenital defects; namely, coloboma, heart dis-ease, Coanas atresia, growth retardation, hypogonadism, and hearing defects. In two-thirds of the cases the cause is the mutation of the CHD7 gene on chromosome 8. Due to its low incidence (1/10000 live births) and the variable morbidity associated to this pathology, it is important to perform an adequate review of it, by studying a case diagnosed clinically, in order to highlight the language deficits present in this pathology and indicate the importance of logopaedic treatment for the patient to achieve a better communicative interaction. Therefore, we present here the case of a 22-year-old male patient who showed some of the features of the syndrome from an early stage of development (10 months). The case was assessed by taking into account new diagnostic criteria for the disease, that allowed early detection and timely treatment of associated morbidities. We finally explain his language deficits and the importance of logopaedic treatment.

[es] El síndrome de CHARGE es una entidad clínica que debe su nombre al acrónimo de varios defectos congénitos; a saber, coloboma, cardiopatía, atresia de coanas, retraso del crecimiento, hipogonadismo y defectos auditivos. En las dos terceras partes de los casos se debe a la mutación del gen CHD7 en el cromosoma 8. Debido a la baja incidencia (1/10000 nacidos vivos) y morbilidad variable asociada a esta patología, es importante realizar una revisión adecuada de la misma, mediante el estudio de un caso diagnosticado clínicamente, con el objetivo de poner de relieve los déficits lingüísticos que también están presentes en esta patología y señalar la importancia del tratamiento logopédico para lograr una mejor interacción comunicativa del enfermo. Se presenta el caso de un paciente masculino de 22 años que manifestó algunas de las características de dicho síndrome desde una etapa temprana en el desarrollo (los 10 meses). El caso fue valorado teniendo en cuenta los nuevos criterios diagnósticos para la enfermedad, permitiendo la detección temprana y el tratamiento oportuno de las morbilidades aso-ciadas. Se precisa los déficits lingüísticos que posee y se señala la importancia del tratamiento logopédico.
[en] Cooperative learning is relatively common, but emphasis on its important aspects is not always strong enough, and students may end up without a proper understanding of what cooperative learning is about. We aimed at addressing these limitations, with an emphasis on individual responsibility. To that end, one of the initiatives consisted of promoting specific cooperative-learning skills by appropriate grading mechanisms in each of the four different tests. No academic improvement has been evidenced with respect to students that did not learn cooperatively. However, students improved their knowledge of cooperative learning, which benefits their academic and professional lives. Details of this experience can hopefully be useful to other lecturers with similar concerns on cooperative learning.

[es] El aprendizaje cooperativo se utiliza con relativa frecuencia, pero no siempre se pone el énfasis suficiente en ciertos aspectos o en lograr que los estudiantes asimilen sus implicaciones. Así, es habitual que los estudiantes asocien aprender cooperativamente con estudiar (siempre) juntos. La experiencia que se presenta intenta mejorar estos aspectos, incidiendo en la responsabilidad individual. Una de las iniciativas consistió en promover diferentes habilidades cooperativas mediante los oportunos mecanismos de evaluación en cada una de las cuatro pruebas de evaluación planteadas. Aunque no hay evidencia de mejora académica respecto a estudiantes que no aprendieron cooperativamente, creemos que los estudiantes mejoraron su conocimiento sobre qué supone aprender y trabajar cooperativamente, con el beneficio para sus vidas académica y profesional. Algunos detalles y una reflexión sobre esta experiencia pueden servir a otros docentes con inquietudes similares, especialmente respecto a la implementación del aprendizaje cooperativo.