BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article reports on a Research & Development Based on Practice Project that we have in progress: AlSusCon – Sustainable Village: Contribution to the local and personal development of Contige through the recovery of its popular musical heritage. The project consists on a sociocultural and empowering intervention with the population of the village of Contige [located in Central Portugal (Sátão, Viseu)]. From the subject of Non-Formal Education with Specific Populations, of the Music Degree taught at the School of Education of the Polytechnic Institute of Coimbra, and with the initial use of Service Learning, we have been proceeding to a sociocultural intervention, of which we highlight two fundamental components: the creation of an intergenerational Tuna (ContiTuna) and the realization of a work to recover popular cultural musical heritage.

[es] El artículo da cuenta de un Proyecto I&DBP (Investigación & Desarrollo Basado en la Práctica) que tenemos en curso: AlSusCon – Aldea Sostenible: Contribución para el desarrollo local y personal de Contige a través de la recuperación de su patrimonio musical popular. Se trata de un proyecto de intervención sociocultural, capacitadora y dinamizadora, de la población de la aldea de Contige [situada en el Centro de Portugal (Sátão, Viseu)]. A partir de la asignatura de Educación No-Formal con Poblaciones Específicas (ENFPE), de la Titulación de Música, de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Coimbra (ESE-IPC), y con recurso inicial a Aprendizaje en Servicio (ApS), se viene procediendo a una intervención sociocultural, de la que destacamos dos componentes fundamentales, la creación de una Tuna intergeneracional (ContiTuna) y la realización de un trabajo de recuperación de patrimonio cultural musical popular.
[en] This work is part of a broader research project which include functional thinking of primary school students among its interests. Our objective is to identify the graph-based justifications of six fifth grade students in tasks involving different contexts. We collected information from four group sessions and subsequent interviews conducted with six students. We analyzed the transcripts of the interviewees and differentiated between contextualized and non-contextualized justifications. The results show the prevalence of contextualized versus non-contextualized justifications. Moreover, some of the contextualized ones were given in the scientific context, which is the most abstract.

[es] Este trabajo se enmarca en un proyecto que incluye el pensamiento funcional de estudiantes de primaria entre sus intereses. Nuestro objetivo es identificar las justificaciones basadas en gráficos de seis estudiantes de quinto de primaria en tareas que involucran diferentes contextos. Recogimos información a través de cuatro sesiones grupales y entrevistas posteriores realizadas a seis estudiantes. Analizamos las transcripciones de los entrevistados y diferenciamos entre justificaciones contextualizadas y no contextualizadas. Los resultados evidencian la prevalencia de justificaciones contextualizadas frente a las no contextualizadas. Además, algunas de las contextualizadas se dieron en el contexto científico, que es el más abstracto.
[en] The book "Commitment to educational improvement" is an analysis by different authors of Professor Bolívar's contributions to the world of education. Topics such as the curriculum, educational policy, innovation, citizenship, improvement, leadership, organization, professional identity, evaluation, narrative biographical research, as well as their profile are addressed.

[es] El libro "Compromiso con la mejora educativa" es un análisis de diferentes autores sobre las aportaciones del profesor Bolívar al mundo de la educación. Se abordan temáticas como el currículum, la política educativa, la innovación, la ciudadanía, el profesorado, la mejora, el liderazgo, la organización, la identidad profesional, la evaluación, la investigación biográfico narrativa, así como su semblanza.
[en] Gallstone ileus is a rare complication of biliary lithiasis that occurs by the formation of some fistula (or fistulas) between the vesicular wall and the gastrointestinal tract, which could lead to intestinal obstruction. The treatment should be individualized according to the characteristics of the patient. Although there are other therapeutic options, surgery is the most appropriate treatment in most of the cases. We present the case of an impacted gallstone ileus in the sigmoid colon of 85-year-old patient with multiple comorbidities. The patient was operated urgently through an infra-umbilical laparotomy performing enterotomy on tapeworm, extraction of the calculus and exteriorization of colostomy in shotgun barrel. The final result was death. A review of the literature is carried out on the case.

[es] El íleo biliar es una complicación poco frecuente de la litiasis biliar, causada por la formación de fístulas entre la pared vesicular y el tubo digestivo que conlleva a una obstrucción intestinal. El tratamiento debe individualizase en función de las características del paciente. Aunque existen otras opciones terapéuticas la cirugía es el tratamiento de elección en la mayoría de los casos. Presentamos el caso de íleo biliar impactado en colon sigmoide en una paciente de 85 años con múltiples comorbilidades. La paciente se intervino de forma urgente a través de una laparotomía infra-umbilical realizando enteromía sobre tenia, extracción del cálculo y exteriorización de colostomía en cañón de escopeta. El resultado final fue de exitus letalis. A propósito del caso se lleva a cabo una revisión de la literatura.
[en] This work empirically studies the relationships between economic and social well-being factors, and electoral behavior in Andalusia. To do this, we work with the electoral results of 771 Andalusian municipalities for all elections held since 1982, when the first elections to the Parliament of Andalusia were held (May 23). The information has been obtained from the Andalusian Multiterritorial Information System (SIMA) database of the Institute of Statistics and Cartography of Andalusia (IECA). To prepare a composite index of social well-being by municipalities and territorial units, we have relied on the DP2 method. With this approach we have studied the electoral behavior of Andalusians, evaluating the weight of the different socioeconomic factors of the municipalities in the vote at the municipal level. This also allows us to contrast the different explanations that can be given regarding the electoral decline of certain parties and the increase in support of others.

[es] Este trabajo estudia empíricamente las relaciones entre factores económicos y de bienestar social, y el comportamiento electoral en Andalucía. Para ello, trabajamos con los resultados electorales de 771 municipios andaluces para todas las elecciones celebradas desde el año 1982 en el que se celebraron las primeras elecciones al Parlamento de Andalucía (23 de mayo). La información se ha obtenido de la base de datos Sistema de Información Multiterritorial de Andalucía (SIMA) del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía (IECA). Para elaborar un índice compuesto de bienestar social por municipios y unidades territoriales hemos confiado en el método DP2. Con este enfoque hemos estudiado el comportamiento electoral de los andaluces y las andaluzas, evaluando el peso de los distintos factores socioeconómicos de los municipios en el voto en el ámbito municipal. Ello permite, además, contrastar las distintas explicaciones que pueden darse respecto al declive electoral de ciertos partidos y al aumento de apoyos de otros.
[en] In recent years, within the field of teacher training, there has been an increase in studies and research being carried out on the analysis of digital videos through social tagging tools at both national and international scales. new possibilities offered by emerging multimedia annotation technologies, including video annotation, have made this possible, attracting the interest of many researchers. The multimedia annotation methodology (MAM) through technological platforms is presented as an emerging and innovative methodology today. It enables a more active and interactive use of educational videos. This study is part of this recent line of work. Specifically, MAM is analyzed applied to a resource generated within the research project entitled Personal documents: the e-diary of the actors of the Practicum and External Practices, framed in the RedTICPraxis and coordinated by the UnEd. The video experience is analysed by members of the network through annotations and tags using one of the most powerful technological platforms today. The social tagging produced around the video annotations has been quantitatively and qualitatively analysed according to the recommendations of experts in this type of scientific analysis.

[es] En los últimos años, dentro del campo de la formación del profesorado, se ha producido un incremento en los estudios e investigaciones que se vienen realizando, a nivel nacional e internacional, sobre análisis de vídeos digitales a través de herramientas de etiquetado social. Las nuevas posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes de anotaciones multimedia, entre ellas, las anotaciones de vídeo, lo han hecho posible, atrayendo el interés de numerosos investigadores. La metodología de anotaciones multimedia (MAM) a través de plataformas tecnológicas se presenta hoy en día como una metodología emergente e innovadora que posibilita un uso más activo e interactivo de los vídeos educativos. El presente estudio se enmarca en esta reciente línea de trabajo. En concreto, se analiza MAM aplicada a un recurso generado dentro del proyecto de investigación titulado documentos personales: el e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas externas, enmarcado en la RedTICPraxis y coordinado por la UnEd. El recurso digital es analizado por miembros de la Red mediante anotaciones y etiquetas utilizando una de las plataformas tecnológicas más potentes en la actualidad. El etiquetado social producido en torno a las vídeo anotaciones ha sido analizado cuantitativa y cualitativamente acorde a las recomendaciones de expertos en este tipo de análisis científico.
[en] Tradition and history, literary traces and new technologies as a method of obtaining data are the areas that articulate this resurrection of a space almost unknown to the city itself. Much remains to be done in its dissemination and use, much remains to be done to make it known to its own inhabitants, heirs of a responsibility to the future and aware that the legacy must be transmitted in the most efficient way possible, without inaccuracies and without damage. The idea of a non-existent Nasrid Jewry, razed to the ground by Christian rule, must be banished. The traces are in the plans, sometimes hidden in the basements of the new buildings that have been erected or remodelled. The study and rescue of the remains of a witness that has been silenced throughout the urban history of Granada is also an opportunity for conservation and a spur to socio-economic and cultural revitalisation.

[es] La tradición y la historia, la huella literaria y las nuevas tecnologías como método de obtención de datos son los ámbitos que articulan esta resurrección de un espacio casi desconocido para la propia ciudad. Queda mucho por hacer en su difusión y en su aprovechamiento, mucho aún por dar a conocer a sus propios moradores, herederos de una responsabilidad con el futuro y conscientes de que el legado debe transmitirse del modo más eficiente posible, sin imprecisiones y sin daños. La idea de una judería nazarí inexistente, arrasada por el dominio cristiano, debe ser desterrada. Las trazas están en los planos, escondidas a veces en los sótanos de las nuevas edificaciones alzadas o remodeladas. El estudio y rescate de los restos de un testigo al que se ha pretendido enmudecer a lo largo de la historia urbana de Granada es además una oportunidad para la conservación y un acicate a la revitalización socioeconómica y cultural.
[en] This methodological proposal arises from the need that the subject Música y su Aplicación Didáctica in the Master Degree, in Elementary Education, recently introduced brings up. Teaching students have the preconception that music is limited to the context of entertainment possibilities, using it as a reward after overcoming a difficult task. From the experience in different levels (primary, secondary and university), we are able to propose a more comprehensive view of musical expression which is based on traditional methods of music education with the addition of the progress of the 21st Century. The use of new technologies and the development of reflective skills should be the appropriate framework for thinking about music as one of the interdisciplinary most effective tools for education today. Edgar Morin, among other authors, says that inter-, poly- and transdisciplinarity relationships are complex but they play an important role in the development of knowledge. It is understood that "cooperation, joint, common objects and common projects" are part of the essential lines for as this proposal. This proposal implies pooling subjects from Master Degree in Primary Education, including Didáctica de la Lengua, Ciencias experimentales, Didáctica de la Educación Física and Música y su Aplicación Didáctica.

[es] La propuesta que se presenta a continuación surge de la realidad afrontada en la asignatura Música y su Aplicación Didáctica, en el Grado de Maestro en Educación Primaria, de reciente implantación. Gran parte de los profesores en formación que asisten a las clases, tienen el preconcepto de que la Música se circunscribe a las posibilidades de ocio. A partir de la experiencia en clases de niveles inicial, primario, secundario y universitario, estamos en condiciones de proponer una visión más alargada de la expresión musical que tiene como fundamentos las metodologías tradicionales de la educación musical con el aditamento de los avances del s. XXI. El uso de las nuevas tecnologías por una parte y el desarrollo de las capacidades reflexivas por otro, deberían ser el marco apropiado para pensar en la música como una de las herramientas interdisciplinares más eficaces para la educación. Partiendo de las definiciones que, entre otros autores, lega Edgar Morín, cuando señala que las relaciones de ínter, de poli, y de transdisciplinariedad son complejas, pero que juegan un papel importante en el desarrollo del conocimiento, se trata de entender que la "cooperación, articulación, objetos comunes y proyectos comunes" forman parte de las líneas indispensables para articular esta propuesta de trabajo. Propuesta que supone poner en común objetivos, contenidos y actividades para asignaturas del Grado de Maestro en Educación Primaria tales como Didáctica de la Lengua, Ciencias experimentales, Didáctica de la Educación Física y Música y su Aplicación Didáctica.
[en] The basics of transmission electron microscopy and analytical electron microscopy and linked preparation techniques are presented. Some examples of their application to interstratified clay minerals are also commented, including the use of alkylammonium (having different chain length) for determination of the layer charge and white resin for the preservation of the smectite spacing.

[es] Se presentan los conceptos básicos de la microscopía electrónica de transmisión y microscopía electrónica analítica y las técnicas de preparación vinculadas. También se comentan algunos ejemplos de su aplicación a minerales de la arcilla interestratificados, incluido el uso del alquilamonio (con diferentes longitudes de cadena) para la determinación de la carga de lámina y de la resina blanca para la preservación del espaciado de la esmectita.
[en] The Regulation (EU) 1215/2000 introduces significant modifications related to recognition and enforcement of foreign judgments in Spain. The most important ones deal with automatic recognition of enforceability, whose application often requires specific adaptations in domestic civil procedural law.

[es] El Reglamento (UE) 1215/2012 ha introducido algunas modificaciones sustanciales en el régimen de reconocimiento y ejecución de decisiones extranjeras en España. Las más relevantes afectan al reconocimiento automático del efecto ejecutivo, cuya aplicación requiere en muchos casos la adaptación del Derecho procesal civil interno.
[en] The aim of this study was to discriminate the effect of five increases of 15% in the mass of the ball on the most significant kinematic variables that determine the throwing performance. The sample was comprised of twelve male players specializing in front-line throws and belonging to the Spanish Asobal Handball League. Every throw was recorded by two video cameras temporally synchronized at 250 Hz, which allowed us to obtain the spatial coordinates of a model made up of five body markers and the geometric center of the ball. From these coordinates, the components of the positions and linear velocity of the ball were determined, in addiction, the angular positions and velocities of vertical rotation of the upper trunk, shoulder flexion, external / internal rotation of the shoulder, and flexion / extension of the elbow were also obtained. The results indicate that the velocity of the ball decreases with the increase in the mass of the ball and the angular velocity of internal rotation of the shoulder is the most affected factor, followed by the extension of the elbow. The throwing time increases when the mass of the ball increases due to the longer backward movement time of the ball. It is estimated that a 15% increase in the ball mass has no effect on the kinematics of the throw.

[es] El objetivo de este estudio ha sido discriminar el efecto de cinco incrementos del 15% en la masa del balón sobre las variables cinemáticas más significativas que determinan el rendimiento de los lanzamientos de balonmano. Han participado doce jugadores masculinos especialistas en lanzamientos de primera línea y pertenecientes a la Liga Española Asobal de balonmano. Los lanzamientos fueron filmados con dos cámaras sincronizadas temporalmente a 250 Hz, lo que permitió obtener las coordenadas espaciales de un modelo compuesto por cinco marcadores corporales más el centro geométrico del balón. A partir de estas coordenadas, se determinaron las componentes de las posiciones y velocidad lineal del balón, así como las posiciones y velocidades angulares de rotación vertical del tronco superior, flexión del hombro, rotación externa/interna del hombro y flexión/extensión del codo. Los resultados indican que la velocidad del balón disminuye con el incremento de la masa del balón y que la velocidad angular de rotación interna del hombro es el factor más afectado, seguido de la extensión del codo. El tiempo de lanzamiento se incrementa cuando aumenta la masa del balón debido al mayor tiempo de retroceso. Se estima que un incremento del 15% de la masa del balón no tiene efecto sobre la cinemática del lanzamiento.
[en] The complex essence of the Vega de Granada is reflected in the expression urban vega. This work provides data of a qualitative nature and elements of reflection whose purpose is to contribute to a better understanding, comprehension and appreciation of the Vega of Granada as exponent of the transformations that are doomed local spaces in the global context of today's world. The data obtained have been treated using techniques of discourse analysis as a way of deconstructing the obvious (the "naturalized") and as a process of identifying the semantic spaces in conflict. The discovered narrative matrix unfolds between the "Vega = something/life" positions and "City = death/nothing" semantic chain. These approaches provide a form of possible interpretation in the re-building and re-territorialisation of the locale in the analysis of the local-global conflict, away from categorical statements unrelated to any other inquiry option. The final reflection notes that the Vega of Granada is immersed in a process of change in the global context, where it is a priority to agree on future strategies that materialize the asset itself that is the Vega, forced to redefine their local identity in terms of multi-functional wealth and overcome the myth of its own (in)existence.

[es] La compleja esencia de la Vega de Granada queda reflejada en la expresión vega urbana. Este trabajo aporta datos de naturaleza cualitativa y elementos de reflexión cuyo fin es contribuir a un mejor conocimiento, comprensión y valoración de la Vega de Granada como exponente de las transformaciones a las que se ven abocados los espacios locales en el contexto global del mundo actual. Los datos obtenidos han sido tratados mediante técnicas de análisis de discurso como forma de deconstrucción de lo obvio (lo "naturalizado") y como proceso de identificación de los espacios semánticos en conflicto. La matriz narrativa descubierta se desenvuelve entre las posiciones "Vega = algo/vida" y "Ciudad = muerte/nada" de la cadena semántica. Estos planteamientos aportan una forma de interpretación posible en la re-construcción y re-territorialización de lo local dentro del análisis del conflicto local-global, alejada de afirmaciones categóricas ajenas a cualquier otra opción de indagación. La reflexión final señala que la Vega de Granada está inmersa en un proceso de cambio en el contexto global, donde resulta prioritario consensuar las estrategias de futuro que concreten el activo que en sí misma supone la Vega, obligando a redefinir su identidad local en términos de riqueza multifuncional y a superar el mito de su propia (in)existencia.