BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, we aim to propose new arguments in favor of an identification between the carriers of objects in the Allegory of the Cave, as characterized by Socrates in Republic, and the Sophists, specifically those characterized in the Sophistdialogue. We will focus our attention on a series of terms present in the said works, which will allow us to recognize two tendencies shared by carriers and sophists: the theatricality and the external condition of their tasks.

[es] Nos proponemos en este trabajo aportar nuevos argumentos en favor de una identificación entre los portadores de objetos de la alegoría de la caverna caracterizados por Sócrates en República y los sofistas caracterizados por el Extranjero en el diálogo Sofista. Enfocaremos nuestra atención en una serie de términos presen-tes en sendas obras, lo que nos permitirá reconocer dos tendencias compartidas por aquellos agentes: la de la teatralidad y la de la exterioridad de sus quehaceres.
[en] ABSTRACT: Objectives: To analyse the presence of work-related stress in the nursing bureau of a University General Hospital taking as reference Karasek's demand-control-support model. Methods: Cross-sectional observational study. The sample included 38 nursing professionals from the nursing bureau of a University General Hospital. Assessment tools: the Job Content Questionnaire (JQC), translated and validated for hospital nursing, was used to know the perception of nursing professionals concernins their work, and to determine the presence of any work-related stressors. Results: The participation rate was 90.47% (N=38). The average for the social support dimension was 2.59±0.47, for the psychological demands of 3.26±0.47, and for control over their own work of 2.87±0.40. Data analysis pointed to a moderate level of stress, reflecting a deficit in the social support provided by superiors, particulary in the group of professionals assigned to nursery management (2.89 vs 2.49; p<0.05). None of the three dimensions showed a link of any kind with socio-occupational variables of gender, age, shift, assignment or type of connection to the hospital. Conclusion: Improvement is needed in this area on the part of human resources management in order to lessen the effect of work-related stress, psychological demands and lack of control over these.

[es] Objetivos: Analizar la presencia de estrés laboral en el equipo volante de enfermería de un Hospital General Universitario tomando como referencia el modelo demandas-control-apoyo de Karasek. Método: Estudio observacional de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 38 profesionales de enfermería del equipo volante de un Hospital General Universitario. Instrumentos de evaluación: para conocer la percepción de los profesionales de enfermería sobre el contenido de su trabajo y determinar los estresores laborales, se empleó el cuestionario Job Content Questionnaire (JCQ) traducido y validado para enfermería hospitalaria. Resultados: La tasa de participación fue del 90,47% (N=38). Se registró una media para la dimensión de apoyo social de 2,59±0,47, para la dimensión de demandas psicológicas en el trabajo de 3,26±0,47, y para la dimensión de control sobre el trabajo se obtuvo una media de 2,87±0,40. El análisis de datos puso de manifiesto un nivel moderado de estresores, destacando un déficit de apoyo social por parte de los superiores, que resultó ser más acusado en el grupo de profesionales adscritos a la dirección de enfermería (2,89 vs 2,49; p<0,05). Ninguna de las tres dimensiones se mostró asociada a las variables socio-laborales de sexo, edad, turno, adscripción y tipo de vinculación al hospital. Conclusiones: Existe una percepción moderada de estresores laborales, resaltando el escaso apoyo social por parte de los superiores, siendo este aspecto una área de mejora sobre la que intervenir.
[en] The collaborative relationship that must exist between the family and the school where the children are studying is an un questionable fact nowadays in the scien tific community and society. With this research we wanted to know the kind of communication between students' pa rents and school teachers, based on va riables such as: communication channels between both, talking points, knowledge which families have about the school, fa mily involvement in school life, the contri bution of families in the learning develop ment of children, the kind of relationships that they have with the teaching staff and the commitment that students' families have to improve the communication bet ween them and the school. After a stratified random sampling, 2,494 families from Nursery, Primary and Secon dary Education took part in this research. These families belong to the Region of Murcia. The tool we have used for the collection of information has been an ex tensive questionnaire with 85 questions, which have been grouped into 8 areas. The test results show that, in general, from the perspective of parents, relationships and communication between family and school are very acceptable and that pa rents are willing to commit themselves to improve the quality of communication.

[es] La relación colaborativa que debe existir entre la familia y el centro educativo en el que cursan estudios los hijos es un hecho hoy en día indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Con la presente investigación hemos querido conocer el tipo de comunicación que se da entre los padres y madres de los alumnos y el profesorado del centro escolar de los hijos en función de algunas variables como: las vías de comunicación entre ambos, los temas de conversación, el conocimiento que poseen las familias sobre el centro, la participación de las mismas en la vida del centro, la contribución de las familias en el desarrollo de los aprendizajes de los hijos, el tipo de relaciones que las familias mantienen con el profesorado y el compromiso que manifiestan tener las familias de los alumnos para mejorar la comunicación entre éstos y la institución escolar. Tras un muestreo aleatorio estratificado, hemos contado con la participación de 2.494 familias de alumnos que cursan estudios en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. El instrumento utilizado para la recogida de información ha sido un amplio cuestionario integrado por 85 preguntas, agrupadas en 8 dimensiones. Los resultados de los análisis ponen de manifiesto que, de forma general, desde la perspectiva de los padres y madres, las relaciones y comunicación entre la familia y centro educativo son muy aceptables y que los progenitores se muestran dispuestos a comprometerse para mejorar la calidad de dicha comunicación.
[en] This article aims to emphasise the importance of learning from experience in the process of teacher training. In order to accomplish this, we need to distance ourselves from the image of experience as a simple accumulation of practical knowledge. Knowledge gained from experience consists of a way, which is always changing, of wondering about the meaning of our experiences and the meaning of the educational relationship, always affected by the question of otherness. This is not so much knowledge that is transmitted, but rather that it is necessary to help to develop and possess knowledge as baggage and a fundamental provision in education. What does knowledge gained from experience demand in training processes? How do we put into practice knowledge gained from experience, the philosophy related to what we have experienced, as a core element of training?

[es] El presente artículo pretende resaltar la importancia del saber de la experiencia dentro del proceso de formación del profesorado. Pero para ello es necesario alejarse de la imagen de la experiencia como simple acumulación de saberes prácticos. El saber de la experiencia remite a un modo, siempre en movimiento, de preguntarse por el sentido de lo vivido y de lo que significa y supone la relación educativa, siempre atravesada por la cuestión de la alteridad. No es tanto un saber que se transmite, sino que es necesario ayudar a elaborar y a contar con él como bagaje y disposición fundamental en la tarea educativa. ¿Qué nos reclama el saber de la experiencia en los procesos formativos? ¿Cómo poner en juego los saberes de la experiencia, la disposición pensante ante lo vivido, como elemento nuclear de la formación?
[en] The present work analyses the widow's pension in order to build a critical vision of such a right in the current society and to be able to respond to such questions as if the legal system of this pension could have been adapted to the new models of family that have arisen in the last years. Or, on the other hand, if it will have to revive the true aim behind its creation: to cover a situation of need. To elaborate this perspective, a historical tour of the pension will be carried out. This will display the different changes occurred and the adaptability to the changing society in which we live, until becoming what it is today: a pension acting as a shock absorber of the damage caused by the decline in home incomes as a result of the insured. Besides, the various aspects comprising the pension will be studied in detail, giving particular emphasis to the different types of beneficiaries and to the different access conditions imposed on them by the law. Finally, the numerous sources of conflicts which the pension causes in society and possible alternatives to the current configuration will be presented

[es] En el siguiente trabajo se analizará la pensión de viudedad con el fin de generar una visión crítica de la misma en la sociedad actual y poder responder cuestiones tales como si se habrá sabido adaptar el régimen jurídico de dicha pensión a los nuevos modelos de familia que han ido surgiendo en los últimos años o si deberá recuperar la finalidad con la que originalmente se creó: cubrir una situación de necesidad. Para elaborar esta perspectiva se realizará un recorrido histórico de la pensión donde se podrá observar los diferentes cambios que ha sufrido y su adaptabilidad a la cambiante sociedad en la que vivimos, hasta llegar a convertirse en lo que hoy es: pensión que actúa como reparadora del daño ocasionado por la disminución de ingresos del hogar como consecuencia del fallecimiento del causante. Además se estudiarán con detalle los diversos aspectos que componen la pensión, haciendo especial hincapié en los diferentes tipos de beneficiarios y en las distintas condiciones de acceso que la ley les impone a cada uno de ellos. Por último, se tratarán los diversos focos de conflicto que la prestación origina en la sociedad y se aportarán posibles alternativas a la actual configuración.
[en] Abstract: In recent years, all around the World but especially in the Caribbean, there have been happening different natural disasters such as hurricanes, earthquakes, tsunami, etc. which have damaged deeply various coastal tourist destinations. Examples of these disasters are Cancun and similar tourist destinations in the Caribbean after the devastation caused by the hurricanes Ivan (2004), Wilma (2005), Dean (2007) and Gustav & Ike in 2008. As a consequence of such disasters, different research has been developd in Cuba in order to evaluate the role of natural dangers on the coasts. The present paper deals, for the first time in Cuba, with the analysis

[es] En los últimos años, a nivel mundial y especialmente en el Caribe, han ocurrido diversas catástrofes naturales como huracanes, terremotos, tsunamis, etc. que han afectado muy fuertemente a diferentes destinos turísticos principalmente costeros. Ejemplo de esto son las afectaciones al turismo en Cancún y otros espacios turísticos litorales del Caribe insular por el paso de los huracanes Iván (2004) Wilma (2005), Dean (2007) y Gustav e Ike en el 2008. Como consecuencia de los desastres ocurridos y del incremento de la vulnerabilidad de los territorios insulares, en Cuba se han desarrollado diversas investigaciones encaminadas a evaluar el papel de los peligros naturales y antrópicos en las zonas costeras.
[en] In Latin America and especially in Chile, rural areas are spaces that still have developmental gaps around the accessibility and geographical connectivity of the territory. Geography can provide conceptual and methodological approaches to overcome spatial gaps. This article aims to determine and categorize the accessibility and geographical connectivity that the rural population has in relation to its urban center. We consider the case study as an approach to analyze this issue, thus addressing the situation of the municipality of María Pinto, located in the Metropolitan Region of Santiago, Chile. The objectives that guide this research are: characterize the existing road network, determine connectivity and intracommunal geographical accessibility and determine homogeneous areas of accessibility regarding the urban center of the commune of Maria Pinto. In the method, the Konig and Shimbel indexes are used for connectivity, the Rodeo index for accessibility and friction surfaces using a formula to calculate the areas in isochronous. In the discussion and conclusions we discuss the relevance of these concepts to the mobility of the rural population as part of development policies.

[es] En América Latina y especialmente en Chile, las áreas rurales son espacios que todavía presentan brechas de desarrollo en torno a la accesibilidad y la conectividad geográfica del territorio. La geografía puede aportar enfoques conceptuales y metodológicos para superar las brechas espaciales.Este artículo apunta a determinar y categorizar la accesibilidad y conectividad geográfica que tiene la población rural respecto de su centro urbano. Consideramos el estudio de caso como enfoque para analizar este tema, abordando de este modo la situación de la comuna de María Pinto, localizada en la Región Metropolitana de Santiago, Chile. Los objetivos que guían esta investigación son: caracterizar la red vial existente, determinar la conectividad y la accesibilidad geográfica intracomunal y determinar áreas homogéneas de accesibilidad en relación con el centro urbano de la comuna de María Pinto. En el método se usan los índices de Konig y de Shimbel para la conectividad, el índice de Rodeo para la accesibilidad y las superficies de fricción mediante una fórmula para calcular las áreas en isócronas. En la discusión y conclusiones planteamos la relevancia que estos conceptos tienen con la movilidad de la población rural como parte de las políticas de desarrollo.
[en] This paper focuses on the analysis of the acquisition of historical empathy, one of the dimensions of the so-called historical competences, by a group of students of 2ndBaccalaureate from an educational centrein the Region of Murcia. From the realization of an evolutionary role play set in the Civil War and Franco, a descriptive study has been carried out with qualitative methodology in which the data obtained in various instruments (stories prepared by students and one questionnaire), have been analysed to try to assess the level of acquisition of that dimension of historical thinking. In this case, although the results endorse the effectiveness of the program (75% of students reach a medium or high level of empathic understanding), they also denote that the implications for improving student academic performance are relative

[es] Este trabajo se centra en el análisis de la adquisición de la empatía histórica, una de las dimensiones de las llamadas competencias históricas, por parte de un grupo de alumnos de 2.° de Bachillerato de un centro educativo de la Región de Murcia. A partir de la realización de un juego de rol evolutivo ambientado en la Guerra Civil y el Franquismo, se ha realizado un estudio descriptivo con metodología cualitativaa partir de los datos obtenidos de la aplicación de varios instrumentos (relatos elaborados por el alumnado y un cuestionario), que estaban orientados a evaluar el nivel de adquisición de esa dimensión del pensamiento histórico. En este caso, aunque los resultados avalan la eficacia del programa (el 75% de los alumnos alcanza un nivel medio o alto de comprensión empática), las implicaciones en la mejora del rendimiento académico del alumnado son relativas.
[en] In recent decades, publications of sustainability reports from a variety of organisations all over the world have significantly increased. Most of these companies are large and belong to the secondary and tertiary sector. This paper uses stakeholder theory to attempt to contribute to the development of sustainability reports specifically related to farming operations. This paper also uses the Delphi methodology to collect information from different stakeholders that, in turn, represent different groups of agents within the organisations involved. The conclusions indicate a difference in the assessments from the three subgroups of experts that comprise the panel.

[es] En las últimas décadas, la divulgación de informes de sostenibilidad ha aumentado significativamente en todo el mundo. La mayoría de organizaciones que publican estas memorias son grandes empresas y pertenecen al sector secundario y terciario. Este trabajo, basándose en la teoría de los stakeholders, intenta contribuir a la elaboración de informes de sostenibilidad específicamente diseñados para explotaciones agropecuarias. Utiliza la metodología de Delphi para recabar información de los diferentes actores que representan a su vez diversos grupos de agentes en el seno de las organizaciones involucradas. Las conclusiones indican una diferencia en las evaluaciones de los 3 subgrupos de expertos que conforman el panel
[en] From the 1960s, the number of students who began to attend universities grew exponentially. This changed the way of thinking about this institution in terms of its relationship with democracy. Its reason for being did not only lie in the articulation of knowledge but also in the role it should play in the construction of citizenship. This modification led to a series of discussions about the role of universities regarding the new challenges posed by citizens. And these discussions almost always revolved around the same idea: any argument about universities was a betrayal. And that is precisely what this article studies. It is concluded that, in the construction of democratic citizenships, two considerations must be combined. On the one hand, the unrenounceable need for the extension of university education as a substantial element of citizenship and, on the other hand, the need for this type of education to be presided over by critical thinking and a vocation for political service.

[es] A partir de los sesenta, el número de alumnos que comenzaron a acudir a las universidades creció exponencialmente. Esto modificó la forma de pensar esta institución en su relación con la democracia. Su razón de ser ya no se encontraba únicamente en el conocimiento, sino que se deducía del papel que debía jugar en la construcción de la ciudadanía. Esta modificación dio lugar a una serie de discusiones sobre el papel de la universidad en relación a los nuevos retos que les planteaba la ciudadanía. Y esas discusiones giraban casi siempre en torno a una misma idea: que cualquier tesis sobre la universidad suponía una traición. Y es justamente eso lo que estudia este artículo. Se concluye que, en la construcción de una ciudadanía democrática, han de combinarse dos consideraciones. La necesidad irrenunciable de la extensión de la formación universitaria como elemento sustancial de una ciudadanía y la necesidad de que esta formación esté presidida por un pensamiento crítico y una vocación de servicio político.
[en] ABSTRACT The czarism downfall and numeous uprisings extending the russian empire open an opportunity to build a new power, that bolchevique people don't miss. The first to understand this was Lenin, who not only break with the marxism hermeneutics but also adjust this project to the international isolation. The agricultural colectivism methodology and the industrialization of this period could be understood through two perspectives: From the historical peculiarity in which Rusia has access to the industrial state and from the urgency to achieve a balance with the western world, that for sure , it will look for destroy them.

[es] El desplome del zarismo y las múltiples insurgencias que se expanden por el imperio ruso abren la oportunidad para construir un nuevo poder que los bolcheviques no desaprovechan. Lenin, el primero en entenderlo, no solo rompe con la hermenéutica marxista sino que acomoda el proyecto a la soledad del aislamiento internacional. La metodología de la colectivización agraria y la industrialización del periodo staliniano se entenderían desde dos prismas: desde la particularidad histórica mediante la que Rusia accede a la construcción de un estado industrial y desde la urgencia por equilibrar fuerzas con un occidente que, están seguros, buscará destruirlos.
[en] This paper analyses the main female characters of the newspaper comic strip Terry and the Pirates by Milton Caniff, from the point of view of their 1assimilation with the female archetypes of classic cinema, mainly from the 30s and 40s of the 20th century. Initially, the introduction comments the features of the series and the objectives of the article. Then, the paper is divided into four sections corresponding to the four feminine archetypes analysed by Nuria Bou in his book Diosas y tumbas. Mitos femeninos en el cine de Hollywood. Each of these archetypes correspond to an important female character of Caniff's work, at least during a significant period during the twelve years that he was the artist of series, between 1934 and 1946. This is an analysis of the relationship between the classic cinema and the classic comic strip, an aspect that has not been considered in the literature, from a gender perspective.

[es] Este artículo analiza los personajes femeninos principales de la serie de tiras de prensa Terry y los piratas de Milton Caniff, desde el punto de vista de su asimilación con los arquetipos femeninos del cine clásico, fundamentalmente de los años 30 y 40 del siglo XX. Se realiza una introducción comentando las características de la serie y los objetivos del artículo y se divide el artículo en cuatro secciones correspondientes a los cuatro arquetipos femeninos analizados por Nuria Bou en su libro Diosas y tumbas. Mitos femeninos en el cine de Hollywood. Cada uno de esos arquetipos corresponderá a un personaje femenino importante de la obra de Caniff, al menos durante un periodo significativo de los doce años que estuvo al frente de la serie entre 1934 y 1946. Se trata de un análisis de la relación entre el cine y el cómic clásico, aspecto poco tratado en la literatura, desde una perspectiva de género.