BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this paper is to analyze the divers financial aspects of the coinages issued by the severals African mints that were active in times of provincial minting. To achieve this objective, we present a study of the monetary production of these centers. In a first part, we have tried to relate the emission volumes by center and by time of manufacture and, in a second part, we have also taken into account the coinage volumes by monetary value. The detailed analysis and comparison of these data, in relation to the information corresponding to other phenomena of provincial monetary coinage, has allowed us, in a third part of the work, to propose an approximation about the possible financial intentions that the African provincial emissions had, without forgetting that these could also be due to other multiple functions not exclusively economic.

[es] El objetivo del presente trabajo es analizar los distintos aspectos financieros de las acuñaciones emitidas por las diversas cecas africanas que estuvieron en actividad en época de acuñación provincial. Para lograr este objetivo, se presenta un estudio de la producción monetaria de estos centros emisores. Así, en una primera parte, se relacionan los volúmenes de emisión por centro y por época de fabricación y, en una segunda parte, se consideran los volúmenes de acuñación por valor monetario. El detenido análisis y cotejo de estos datos con la información correspondiente a otros fenómenos de acuñación monetaria provincial coetánea, ha permitido que, en una tercera parte del trabajo, se plantee una aproximación acerca de las posibles intenciones financieras de las que pudieron disponer las emisiones provinciales africanas, sin obviar que aquéllas pudieron además obedecer a otras múltiples funciones no exclusivamente económicas.
[en] In recent years, the European Public Health Systems have been mired in the worst financial crisis in its history, pointing to the welfare state as the main responsible for it. The objective of this work has been to analyze the extent to which the economic crisis that began in 2008 has affected the social policies and inequalities in health, specifying the effects of this on the health of the population. To properly analyze the current situation, it is important to know to what extent the economic crisis has affected the health of populations and in particular, certain vulnerable groups (children, elderly, women, others). Contrary to the recent UN resolution urging governments to provide universal access and quality of health services, the tendency has been to prioritize the reduction in the deficit through austerity measures focused on health and education. The effects of this health crisis depends on the social protection policies undertaken, and its extension of services to the most vulnerable groups, as these crises have been associated with an increase in most diseases, mainly mental, as well as an increase in suicide mortality.

[es] En estos últimos años los Sistemas Públicos de Salud europeos se han visto sumidos en la peor crisis financiera de su historia, señalándose al Estado de Bienestar como principal responsable de la misma. El objetivo de este trabajo ha sido analizar en qué medida ha afectado la crisis económica iniciada en 2008, a las políticas sociales y a las desigualdades en salud, concretando los efectos de la misma sobre la salud de la población.Para analizar correctamente la actual situación habría que conocer en qué medida influyen las crisis económicas en la salud de las poblaciones y más aún sobre ciertos grupos vulnerables (niños, ancianos, mujeres,…). En contra de la reciente resolución de la ONU instando a los gobiernos hacia un acceso universal y de calidad de sus servicios sanitarios, se ha priorizado la reducción del déficit mediante programas de austeridad en sanidad y educación principalmente. Los efectos de esta crisis sobre la salud van a depender fundamentalmente de las políticas de protección social, y de su extensión a los grupos más vulnerables, ya que estas crisis se han asociado a un aumento de la mayoría de las enfermedades, fundamentalmente mentales, además, de un incremento de la mortalidad por suicidio.
[en] In this work an investigation on the main explanatory factors of the family consumption of services in Spain and in its autonomous regions in the nineties is carries out, being presented two fundamental objectives. First, to detect what explanatory factors of the family consumption of services are given to national level and to level of autonomous regions. And second, to establish what order and explanatory importance presents the previous factors. For the attainment of objective both previous statistical techniques of multivariant analysis are applied to the operated data of the Surveys of Family Budgets of 1990 and 1999.

[es] En este trabajo se lleva a cabo una indagación sobre los principales factores explicativos del consumo familiar de servicios en España y en sus Comunidades Autónomas en la década de los noventa, planteándose dos objetivos primordiales. Primero, detectar qué factores explicativos del consumo familiar de servicios se dan a nivel nacional y a nivel de Comunidades Autónomas. Y segundo, establecer qué orden e importancia explicativa presentan los anteriores factores. Para la consecución de los dos objetivos anteriores se aplican técnicas estadísticas de análisis multivariante a los datos explotados de las Encuestas de Presupuestos Familiares de 1990 y 1999.
[en] The acquisition and strengthening of prosocial behaviors are associated with a reduction in the frequency of antisocial, aggressive or risk behaviors. Thus, its promotion in the context of the implementation of the Organic Law 5/2000, of 12 January, regulating the criminal responsibility of minors would be an effective strategy for the purposes of reeducation and social reintegration that it presupposes. Then, it will be necessary to review the possibilities that the law provides for their development, as well as to detect success factors that contribute to increasing the impact of such interventions. To that end, it will be carried out a comparative analysis of interventions aimed at the promotion of prosocial behaviors in the school context, in the programs developed in detention centers in Andalusia and, lastly, in the implementation of judicial measures of community service, tasks to educate for life in society and probation. The main findings show that an integral approach that involves working with the personal dimensions of temperament and cognitive, moral and socioafective development; the use of active methodologies; the training of the professionals who execute the program; or the involvement of families are among those success factors associated with the different interventions analyzed. Moreover, among the measures included in the Organic Law 5/2000, the community service as a judicial measure and as an out-of-court dispute settlement procedure (in both forms), as well as the conciliation and redress within the latter, result important in relation to the promotion of prosocial behaviors.

[es] La adquisición y fortalecimiento de comportamientos prosociales se asocian a una reducción en la frecuencia de conductas antisociales, agresivas o de riesgo. Así, su promoción en el contexto de la aplicación de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal del menor supondría una estrategia eficaz para los fines de reeducación y de reinserción social que postula. Resultará necesario, entonces, revisar las posibilidades que dicha Ley ofrece para su desarrollo, así como detectar factores de éxito que contribuyan a incrementar el impacto de tales actuaciones. Para ello, en el presente trabajo se realizará un análisis comparativo de intervenciones dirigidas al fomento de comportamientos prosociales en el contexto escolar, en los programas de centros de internamiento de Andalucía y en la ejecución de medidas de prestaciones en beneficio de la comunidad, tareas socioeducativas y de libertad vigilada. Los resultados apuntan a que, entre los factores de éxito, se encuentran un abordaje integral que suponga trabajar las dimensiones de temperamento, desarrollo cognitivo, moral y socioafectivo del sujeto, el empleo de metodologías activas, la formación del personal que ejecuta el programa o la implicación de las familias. Mientras que, a la hora de fomentar la conducta prosocial, de las medidas incluidas en la citada Ley destacan las prestaciones en beneficio de la comunidad, bien como medida judicial bien como solución extrajudicial, así como la conciliación y la reparación dentro de estas últimas.
[en] Bulgarian folk music has received international recognition. The "Bulgarian Voices" are admired worldwide. The least known is the folk variety of this small Balkan country. This article presents the results of an investigation whose purpose was to gather information about the various folk regions of Bulgaria: Shopska,Trakiia, Rodopi, Pirin, Severniashka and Dobrudja. We conducted an analysis of regular and irregular rhythms and melodies in terms of modes, intervals and rhythms, and completed our investigation by examining the subject matter and the character of songs, instruments, dance, dress, customs, and rituals. We observed notable differences among some adjacent areas, such as the Pirin region, characterized by songs performed by two voices, and Rodopi, whose music is totally monodic.

[es] La música folklórica de Bulgaria es reconocida internacionalmente. Las "voces búlgaras" son admiradas mundialmente. Lo menos conocido es la variedad de la que dispone el folclore de este pequeño país balcánico. Este artículo expone los resultados de una investigación cuyo objetivo fue recopilar información sobre las diferentes regiones folclóricas de Bulgaria: Shopska, Trakiia, Rodopi, Pirin, Severniashka y Dobrudja. Se hace un análisis de los ritmos regulares e irregulares y melodías en cuanto a modos, intervalos y cadencias. La investigación se completa tratando la temática y el carácter de las canciones, instrumentos, bailes, vestimenta, costumbres y ritos. Se observa mucha diferencia entre algunas regiones colindantes como por ejemplo la región Pirin que se caracteriza con el canto a dos voces y Rodopi, totalmente monódica.
[en] Concept mapping is an inquiry technique that provides students at all ages with opportunities to demonstrate learning through performance. A concept map refers to a graphic/visual representation of concepts with linking connections that show various relationships between concepts (Novak & Gowin, 1984). Assessment is an ongoing process integrated with instruction across subject areas. The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) emphasizes that assessment should focus on both the enhancement of student learning as well as serve as a valuable tool for making instructional decisions (NCTM, 2000). Assessment activities can take on a variety of forms, one being performance tasks. In this manuscript, an explanation of concept mapping is provided for learners ages 3 – 12 along with several examples of concept maps for young learners, including examples from an assessment project in the subject area of mathematics. Also presented are the numerous benefits of the concept mapping technique for both students and teachers.

[es] Los mapas conceptuales son una técnica de investigación que provee a los estudiantes de todas las edades la oportunidad de demostrar el aprendizaje a través de su representación. Un mapa conceptual nos lleva a una representación gráfico-visual de los conceptos, con enlaces que muestran relaciones entre distintos conceptos (Novak y Gowin, 1984). La evaluación es un proceso continuo e integrado en la enseñanza de cada materia. El National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) pone énfasis en que la evaluación debería centrarse tanto en la mejora del aprendizaje como en servir como una herramienta valiosa para la toma de decisiones en la enseñanza (NCTM, 2000). Las actividades de evaluación pueden tomar formas muy variadas, siendo una de ellas la realización de tareas. En este artículo se ofrece una explicación de los mapas conceptuales para estudiantes de edades comprendidas entre los 3 y los 13 años, junto con varios ejemplos de mapas conceptuales para niños y jóvenes, incluyendo algunos de un proyecto de evaluación en el área de matemáticas. También se describen los numerosos beneficios del uso de mapas conceptuales tanto para estudiantes como para profesores.
[en] Angosta (2003) it's the allegory a wide world society for a fundamentalist minority of its citizens, while a strange and narrow space for the great majority, due to the existence of numerous "checkpoints" that fix and establish consciousness alienage upon the individuals. Crossed by these imposed boundaries, Angosta, has become a dwarfed and mangled society. It is the representation of many ghost societies that establish "checkpoints" as forms of deterrence and denial of the "other" by thinking and be in a different way. Using the socio-critic school approach, we will demonstrate how two cultural subjects coexist, intersect, conflict and contradict each other in Angosta.

[es] Angosta (2003) es la alegoría de una sociedad en que la vida de sus habitantes se ha vuelto un mundo ancho para una minoría fundamentalista y ajeno y angosto para la mayoría gracias a la instalación de checkpoints por doquiera que separan y enajenan la conciencia. Atravesada por esas fronteras impuestas, Angosta se ha convertido en una sociedad ensombrecida por el miedo y cercenada en lo más profundo de sí. No es una sociedad en particular sino la representación y el fantasma de muchas otras que han instaurado sus chekpoints como formas de disuasión y negación del Otro por pensar y ser de manera diferente. Desde la sociocrítica queremos mostrar que en Angosta coexisten y se cruzan dos sujetos culturales que entran en conflicto y se contradicen.
[en] In this paper the propose is to relate the ethnic movements of San Andrés Island (Colombia) to recognize the work of the school with reference to the archipelago's First Baptist Church. This school is currently the only one that is putting into practice a trilingual educational project (English, Spanish, and local Creole). To do so, this work is based on one year of ethnographic fieldwork (2010-2011), and particularly on interviews conducted with the Raizal movements' leaders.

[es] En este artículo me propongo relacionar a los movimientos de reivindicación étnica y política de los raizales de la isla de San Andrés y Providencia (Colombia) con la labor desarrollada, en el colegio de la primera iglesia bautista fundada en el archipiélago caribeño, para la realización de un proyecto educativo trilingüe (inglés, castellano y creole). Para hacerlo, me baso en un trabajo de campo etnográfico de un año, que he realizado entre 2010 y 2011 para mi tesis doctoral, y en particular en algunas entrevistas realizadas a líderes de los movimientos raizales.
[en] In recent years has highlighted the importance of evidence-based practice is for all the sciences, but especially for those who combine professional practice with the generation of knowledge, like medicine, psychology, Social Work and others. This article focuses on the development in the last decade has experienced Social Work up to develop the so-called Social Work Evidence-Based, but it haven´t a reflection on the training of social workers from the academy. The meta-analysis is a specific way like Social Work Evidence-Based has been able to expand. Meta-analysis is a scientific procedure which helps the development of the connection between practice and research. Thus the use of meta-analysis assumes a development for Social Work Evidence-Based, and therefore, one's own scientific dimension of social work. In the deepening of this relationship between metaanalysis and scientific development of social work, described how we can apply meta-analyzes experiences from Social Work, deepening its methodology, and using by example of meta-analysis research and produced from this discipline. The use of meta-analysis in the specific teaching of discipline as an element of educational innovation is proposed.

[es] En los últimos años se ha puesto de manifiesto la importancia que la Práctica Basada en la Evidencia tiene para el conjunto de las ciencias, pero más en especial para aquellas que combinan la intervención con la generación de conocimiento; como la Medicina, la Psicología, el Trabajo Social y otras. Este artículo se centra en el desarrollo que en la última década ha experimentado el Trabajo Social hasta llegar a desarrollarse el denominado Trabajo Social Basado en la Evidencia (TSBE) y que no tiene un reflejo en la formación de los propios trabajadores sociales desde la academia. Una de las formas concretas en que el TSBE se ha podido expandir ha sido a partir del uso del meta-análisis, como procedimiento científico que ayuda al desarrollo de la conexión entre praxis e investigación. Es decir, la utilización del meta-análisis supone un desarrollo para el Trabajo Social Basado en la Evidencia, y por tanto, para la propia dimensión científica del Trabajo Social. En la profundización de esta vinculación entre meta-análisis y desarrollo científico del Trabajo Social, se describe cómo se pueden desarrollar experiencias de meta-análisis desde el Trabajo Social, profundizando en su metodología, y utilizando como ejemplo investigaciones de meta-análisis ya producidas desde esta disciplina. Se propone la utilización del meta-análisis en la didáctica específica de la disciplina como elemento de innovación educativa.
[en] Water management in semiarid basins flowing into the Mediterranean Sea is rather complex because: 1)rainfall is scarce in these regions and it is irregularly distributed in space and time and 2) the socio-economic development of these regions is based on activities demanding high amounts of water (tourism, intensive agriculture, etc.) that would not be available during the summer time without management. This situation could be critical if the present predictions of climate change become true. In this work we use the mathematical model WiM-Med to simulate the different changes taking place in the water flows and reservoirs of the Guadalfeo river basin assuming that the temperature increases 2-3 °C and rainfall decreases 15%. Results show that the snow decreases considerably, which causes a notable modification of the river flow during spring. Therefore, in the future, new management techniques should be applied or it would be necessary to adapt the land uses, reaching an agreement between the water demand and the resources.

[es] La gestión integral del agua en las cuencas mediterráneas resulta muy compleja por dos motivos fundamentales: 1) las precipitaciones son bastante escasas y su distribución espacial y temporal es muy irregular. Se alternan periodos prolongados de sequía con años de precipitaciones moderadas siendo frecuentes los episodios puntuales torrenciales; 2) el desarrollo socioeconómico está dominado por actividades que requieren importantes cantidades de agua en las épocas del año donde no se producen precipitaciones. Esta situación está previsto que se agrave con el paso de los años, cuando el cambio climático que se pronostica para estas regiones se haga efectivo. En este artículo se utiliza el modelo matemático WiM-Med para evaluar los cambios que se producirían en los distintos almacenamientos y flujos de agua de la cuenca del río Guadalfeo suponiendo que la temperatura suba 2°C y la precipitación se reduzca en un 15% tal y como propone la Agencia Europea del Medio Ambiente. La precipitación de nieve disminuye considerablemente modificando el régimen de caudales durante la primavera. Esto supondrá tener que buscar nuevas medidas de gestión o nuevos usos del territorio que impliquen menores consumos de agua, de tal forma que se encuentre un consenso entre demandas y recursos.
[en] Teaching the translation of audiovisual works implies teaching the application of translation strategies to resolve audiovisual translation problems. One of the most important aspects in the teaching of audiovisual translation is therefore the identification and representation of problems.The elements that allow us to identify a problem in audiovisual translation include, amongst others, elements of audiovisual language. Although students are aware of the importance of visual and audible elements during the translation process, we have noted that they are not able to identify them because they lack the knowledge and skills that allow them to "think visually".

[es] Enseñar a traducir textos audiovisuales es enseñar a aplicar estrategias de traducción para resolver problemas de traducción audiovisuales. Por lo que uno de los aspectos más importantes de la didáctica de la traducción audiovisual es la identificación y representación de problemas de traducción audiovisual. Los elementos que permiten identificar un problema de traducción audiovisual incluyen, entre otros, elementos del lenguaje audiovisual. Hemos observado que aunque los estudiantes sean conscientes de la importancia de los elementos visuales y sonoros en el proceso de traducción no son capaces de identificarlos porque carecen de los conocimientos y destrezas que les permita "pensar visualmente".
[en] Traditionally the intercultural experience has taken place in school centres basically throughout the learning of a second language which was mainly based on the study of grammar and literature. Nowadays we know that to learn a language is also to acquire the necessary skills in order to have the adequate communicative and sociocultural competence. But these practices are still narrow, as they do not include different cultures. A qualiltative investigation was undertaken, employing etnographic analisis of a case study, with the aim of obtaining an exact description of gramatical, pragmatic-discursive and cultural contents received by immigrants in the classrooms of Almería, as this is required for planning curricula in accordance with this new paradigm presented.

[es] Tradicionalmente la experiencia intercultural ha tenido lugar en los centros educativos sobre todo en forma de estudios lingüísticos o literarios y como instrumento para la adquisición de algunas destrezas: la comprensión lectora, por ejemplo; pero tales prácticas son muy limitadas porque no incluyen las distintas culturas. Nosotros realizamos una investigación cualitativa, mediante un estudio de caso hecho con técnica etnográfica, con objeto de obtener un diagnóstico exacto sobre los contenidos gramaticales, pragmático-discursivos y culturales que recibe el colectivo de inmigrantes en las aulas de Almería, porque solo así podremos planificar unos currículos acordes con este nuevo paradigma.
[en] The article describes the role played by the "School Association Training Centers" in Portugal. Based on analyses of the axes on which their activity formally revolves (management duties and functioning of centers, promoters of change and training agents), this contribution contrasts the principles and philosophy that supported their creation and the expectations created by later changes these centers experienced in carrying out their functions and duties.

[es] El artículo nos aproxima al papel jugado por los "Centros de Formaçâo das Associaçôes de Escolas" en Portugal. A partir del análisis de los ejes sobre los que gira formalmente su actividad (labores de gestión y funcionamiento de centros, promotores del cambio y agentes de formación), esta contribución contrasta los principios y filosofía que sustentaron su creación y las expectativas creadas con las derivaciones posteriores que experimentaron estos centros en el cumplimiento de sus funciones y tareas.