BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims to discuss the possibility of thinking about Literature from the perspective of the Theory of Evolution. We will therefore make a critical exposition of the possibility that literary activity has to do with innate faculties, product of natural selection and human evolution. We will do so using three main authors who have directly approached this idea: Joseph Carroll, Steven Pinker, and Denis Dutton. In order to contextualize the problem, we will put their ideas in relation to some literary ideas (from literary authors and literary theorists) that have tried inquire about the nature of the poetic or literary facts. Among other consequences, the proposal has implications on the debate about the relations between nature and culture, that is: what is cultural in the human being, and therefore relative in his or her conduct, what belongs to a common human nature, and also if an activity so obviously cultural as Literature can be considered in the light of the natural qualities of the human being as an animal species product of a sophisticated process of evolution.

[es] El presente artículo pretende discutir la posibilidad de pensar la literatura a partir de la teoría de la evolución. Haremos, pues, una exposición crítica de esta posibilidad, esto es, que la actividad literaria tiene que ver con facultades innatas, producto de la selección natural y la evolución humanas. Lo haremos a partir de los autores que, de forma directa, la han abordado, principalmente tres: Joseph Carroll, Steven Pinker y Denis Dutton. Para contextualizar el problema, pondremos todas estas ideas en relación con algunas reflexiones literarias (de autores y teóricos de la literatura) que han intentado dar cuenta de la cuestión acerca de la naturaleza del hecho poético o literario. Entre otras consecuencias, la propuesta tiene unas implicaciones sobre el debate acerca de las relaciones entre naturaleza y cultura, esto es: qué hay en el ser humano de cultural y por ende de relativo en su conducta, o bien de perteneciente a una naturaleza humana común a todas las culturas, y si un hecho a priori tan obviamente cultural como el literario puede considerarse a la luz de los las cualidades naturales del ser humano en cuanto especie animal producto de un sofisticado proceso de evolución.
[en] Objective. To identify the clinical, socioeconomic, dietary, and hygienic predictors of the increasing Decayed, Missing, and Filled Teeth (DMFT) index, in a cohort of school children in Loja, Granada, Spain, during a three-year period (1994-1997). Material and methods. A retrospective cohort study was conducted in 812 students to measure the DMFT index, using the methods recommended by the World Health Organization. Statistical analysis was conducted using logistic regression models. Results. During the study period, the DMFT index increased from 1.86 to 4.5 for the study cohort as a whole, and from 3.71 to 4.47 among twelve-year olds. The DMFT at mid-period was associated to an increase in the final DMFT. The relative risk for attending school no. 3 was 0.69 (95% CI 0.60-0.8) vs. school no. 4, and 0.78 (95% CI 0.67-0.90) vs. school no. 5. Conclusions. The final model showed that the DMFT at midperiod was a risk factor for an increase in the DMFT index and that attending school number 3 was a protective factor.

[es] Objetivo. Identificar variables clínicas, socioeconómicas y de hábitos alimentarios e higiénicos, predictoras del incremento del índice (DMFT, por sus siglas en inglés) de dientes definitivos que están cariados, ausentes por caries y obturados en la cohorte de escolares de la localidad de Loja, Granada, España, en un trienio (1994-1997). Material y métodos. Estudio de cohorte retrospectivo sobre 812 alumnos a los que se les realizó una exploración dental siguiendo la metodología recomendada por la Organización Mundial de la Salud. Para la construcción de modelos se usa la metodología de regresión logística. Resultados. El índice DMFT de toda la cohorte pasó de 1.86 a 4.5 (en el trienio y en los miembros de la cohorte de 12 años, de 3.71 a 4.47). El DMFT medio está asociado con el incremento del DMFT final. La asistencia al colegio 3 tiene un riesgo relativo (RR) de 0.69 (IC 95% 0.60-0.8) frente a la asistencia al colegio 4, y un RR de 0.78 (IC 95% 0.67-0.90) frente a la asistencia al colegio 5. Conclusión. En el modelo final se encontró que el riesgo de incrementar la caries es por el DMFT medio del trienio, y que el factor protector es la asistencia al colegio 3.
[en] In this work we describe the findings of a didactic experiment whose general objective is to identify and analyze the different interpretations that are made of the variable in a group of fifth-year student of primary education when comparing functions. To achieve our objective, we have made use of an analysis model of our own elaboration, made base don the 3UV Model proposed by Ursini and Trigueros. Among the results of the analysis we stands out that more than one interpretation of the variable is manifested when the students comparing functions.

[es] Con esta investigación describimos los hallazgos de un experimento didáctico cuyo objetivo general es identificar y analizar las diferentes interpretaciones que se hacen de la variable en un grupo de alumnos de quinto de Educación Primaria al comparar funciones. Para alcanzar nuestro objetivo hemos hecho uso de un modelo de análisis de elaboración propia, confeccionado en base al Modelo 3UV propuesto por Ursini y Trigueros. Del análisis de las producciones de los alumnos conseguimos obtener ciertos resultados entre los cuales merece la pena destacar que, al comparar funciones, se usa más de una interpretación de la variable.
[en] Derivates N-benzyl, N-methylamine; N-benzyl, N-ethylamine and N-benzyl, N-ethanolamine sodium dithiocarbamates have been obtained by treatment of the corresponding secondary amines with carbon bisulfide in aqueous media containing sodium hidroxide. The characterization have been made with deducible data by termogravimetrical and elementary analysis and with the use of electronic, nuclear magnetic resonance and infrared spectroscopy.

[es] Se han obtenido los ditiocarbamatos sódicos derivados de N-bencil, N-metilamina; N-bencil, N-etilamina y N-bencil, N-etanolamina por tratamiento de las aminas secundarias con disulfuro de carbono en medio acuoso conteniendo hidróxido sódico. La caracterización se ha realizado mediante los datos obtenidos por análisis elemental y termogravimétrico, así como por espectroscopías electrónica, IR y RMN.
[en] Open Educational Resources (OER) have emerged as a concept with great potential to support educational transformation. While their educational value lies in the idea of using resources as an integral method of communicating curriculum in educational courses (i.e., resource-based learning), their transformative power lies in the ease with which these resources, once digitised, can be shared via the Internet. This article gives a brief overview of the Open Educational Resources movement, with particular emphasis on its definition, characteristics, scope, limits, etc. It also presents the UNES (University-School) Open Educational Portal, the repository of Open Educational Resources of the Department of Didactics of Social Sciences of the University of Granada.

[es] Los Recursos Educativos Abiertos (REA) han emergido como un concepto con gran potencial para apoyar la transformación educativa. Aunque su valor educativo reside en la idea de usar recursos como método integral de comunicación de planes de estudios en cursos educativos (es decir, aprendizaje basado en recursos), su poder de transformación radica en la facilidad con la que esos recursos, una vez digitalizados, pueden ser compartidos a través de Internet. El presente artículo hace un breve repaso al movimiento de los Recursos Educativos Abiertos, haciendo especial hincapié en su definición, características, ámbito, límites, etc. Asimismo se presenta aquí el Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela), el repositorio de Recursos Educativos Abiertos del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada.
[en] n the NW of Sierra Tejeda (Spain) it is possible differentiate only two Alpujarride tectonic units, i.e. the Almijara and, in an upper position, the Robledal unit, simplifying previous divisions. Hydrogeological data support this interpretation since a hydraulic connection exists between the two areas occupied by marbles (Sierra Tejeda and Rodaderos sectors). Both areas has been previously considered as belonging to two different tectonic units not directly connected. In the Robledal unit, gneisses in the lower part of the lithologic sequence correlate with other units of the Guájares-Jubrique/Los Reales group (upper group of Alpujarride units). Extensional deformations are superposed over these tectonic units, but, according to field observations, they have not the enormous importance attributed to them in previous models, as they do not differentiate new tectonic units, at least in this area. New E-W faults are drawn along the northern edge of Sierra Tejeda, contributing to the westward drift of the Betic Internal Zone.

[es] Al NO de Sierra Tejeda solo se pueden diferenciar dos unidades tectónicas alpujárrides, la de Almijara y, sobre ella, la de Robledal, simplificando divisiones previas. Datos hidrogeológicos avalan esta interpretación ya que apuntan a la posible conexión hidráulica entre dos áreas ocupadas por mármoles (sectores de Tejeda y Rodaderos) que previamente han sido consideradas como unidades tectónicas diferentes lo que lo hace improbable. En la unidad Robledal la presencia de gneises en la parte inferior de la secuencia litológica permite su correlación con otras unidades del grupo Guájares-Jubrique/ Los Reales (grupo superior de unidades del Complejo Alpujárride). Deformaciones extensionales se superponen al cabalgamiento de unidades, pero a las que no damos la enorme importancia atribuida en previos modelos, pues no permiten, al menos en esta área, la diferenciación de nuevas unidades tectónicas. Se muestran, además, nuevas fallas E-O situadas al N de Sierra Tejeda, que facilitaron el desplazamiento hacia el oeste de la Zona Interna Bética.
[en] We present the case of a 45-year-old man with locally advanced lung adenocarcinoma diagnosed with deep vein thrombosis and synchronous pulmonary embolism. After 6 months of anticoagulant treatment with low molecular weight heparin, the dose was reduced to prophylactic levels and a new episode of bilateral deep vein thrombosis occurred. After reintroducing heparin to the previous dose, the patient suffered a massive pulmonary embolism. The authors conducted a review of the evidence about anticoagulant treatment beyond 6 months and the approach of rethrombosis in anticoagulated patients.

[es] Se presenta el caso de un varón de 45 años con adenocarcinoma de pulmón localmente avanzado diagnosticado a raíz de una trombosis venosa profunda y un tromboembolismo pulmonar sincrónico. Después de 6 meses de tratamiento anticoagulante con una heparina de bajo peso molecular, se decide reducir la dosis a niveles profilácticos y presenta un nuevo episodio de trombosis venosa profunda bilateral. Tras reintroducir la heparina a la dosis previa, presenta un tromboembolismo pulmonar masivo. Se hace una revisión de la evidencia acerca del tratamiento anticoagulante más allá de los 6 meses y del abordaje de la retrombosis en pacientes anticoagulados.
[en] This article is principally inspired by queer theory and is based on the evaluation of a questionnaire on sexual identity issues directed to ten Spanish pre-service primary school EFL teachers. It aims to show their knowledge of queer issues and their opinion on introducing and discussing sexual identities in EFL at primary school level. The main results highlight the participants' lack of training in this field and a willingness to treat these issues in primary school education. In the paper, sexual identities are generally referred to as lesbian, gay, bisexual, trans, intersexual as well as heterosexual people. It is the first research study realised in Spain that combines primary school education within sexual identity issues in English language teaching.

[es] Este trabajo está principalmente inspirado en la teoría queer y se basa en la evaluación de un cuestionario sobre temáticas relacionadas con las identidades sexuales dirigido a diez docentes en formación de Primaria de lengua inglesa. El objetivo de este estudio es mostrar cómo se perciben estos temas y qué opinión tiene el grupo participante sobre la introducción y la discusión de temáticas queer en inglés lengua extranjera (EFL) de primaria. Los resultados principales destacan la ausencia de formación en este campo y la voluntad por parte del grupo participante de tratar las temáticas queer en la educación primaria. En el artículo las identidades sexuales se refieren principalmente a lesbianas, gays, bisexuales, trans, intersexuales y también heterosexuales. Es el primer estudio realizado en España que combina la educación primaria con las identidades sexuales en la enseñanza de la lengua inglesa.
[en] This text is an approximation to the artistic production of Luis Casablanca (1957- 2016), including drawings, three-dimensional works, art installations or theatrical costume design. We will use his line drawings, as "conductive thread, reflection of his investigation with techniques, principles of composition, convenience of the format, study o the full and empty space, relative sizes and proportions. To show in a synthetic way Luis Casablanca's creative activity and to give visibility to his work, they are the intentions of this escrit.

[es] Este texto es una aproximación a la producción artística de Luis Casablanca (1957-2016), que abraca desde dibujos de línea, a piezas tridimensionales, instalaciones o diseño de vestuario teatral. Como hilo conductor utilizaremos sus dibujos, reflejo de su investigación con las técnicas, los principios de la composición, la conveniencia del formato, el espacio lleno y vacío, los tamaños relativos y las proporciones. Mostrar de modo sintético la actividad creadora de Luis Casablanca y dar visibilidad a su obra, son los propósitos de ese escrito.
[en] This article seeks to advocate the genre Curriculum History as a most promising way to conduct international and comparative research in education. Advocating Curriculum History as a Camino Real in education research this article is organized around two major questions or challenges: first, the historiographic challenge between the national and the global, and second the double team of constitution and curriculum. The first challenge is connected to the fact that Curriculum History owes its own emergence to particular cultural assumptions facing specific problems a century ago, namely the idea(l) of American citizenship and the challenges of massive immigration, modernization in terms of commercialization of life and the growth of large cities. In order to prevent a hegemonic export of this particular US-American construction of Curriculum History this article suggests to emancipate international research from these cultural assumptions and to define its central concepts, citizen, nation, and society, as floating signifiers that have been materialized in each case differently in the individual nation-states.

[es] Este artículo pretende abogar por el desarrollo de la Historia del Currículum como un género y forma prometedora de realizar investigaciones internacionales y comparativas en educación1. El artículo se organiza en torno a dos grandes interrogantes o desafíos: primero, el desafío historiográfico entre lo nacional y lo global y, en segundo lugar, el doble tándem de constitución y currículum. El primer desafío está relacionado con el hecho de que la Historia del Currículum debe su propia aparición a supuestos culturales específicos que enfrentan problemas también específicos desde hace un siglo, la idea de la ciudadanía norteamericana y los desafíos de la inmigración masiva, la modernización en términos de comercialización de la vida y el crecimiento de las grandes ciudades. Con el fin de evitar una exportación hegemónica de esta construcción estadounidense de la Historia del Currículum, este artículo sugiere emancipar la investigación internacional de estos supuestos culturales y definir sus conceptos centrales −ciudadano, nación y sociedad− como significantes flotantes que se han materializado en cada caso de manera diferente dentro de los Estados-nación individuales. El segundo desafío se basa en esta cuadrícula analítica formalizada y se centra en la precisión con que estos significantes flotantes se han materializado en los diferentes Estados-nación. Por lo tanto, se supone que los planes de estudios nacionales responden a un(a) idea(l) nacional diferente de la ciudadanía como portadores e implementadores de un orden social definido por preferencias culturales políticamente dominantes. Por lo tanto, se sugiere analizar las relaciones entre las distintas constituciones nacionales como máximas autoridades para definir el orden político y social ideal de una nación-Estado dada y el papel de sus ciudadanos, de un lado, y el de los currículos como medios cruciales para construir los deseados futuros ciudadanos de este orden social imaginado.
[en] Background/objective: Intimate partner violence (IPV) is a public health problem for which many victims attend to healthcare centers to alleviate the results of violence. The present study aimed to explore the relation between IPV attitudes and willingness to intervene in cases of IPV by future health professionals, considering the influence of perceived severity of IPV in this relation. Method: The sample was composed of 432 students (M = 22.89, SD = 6.36) of psychology (52.60%), nursing (26.20%), and medicine (21.20%). Sexism, IPV acceptance, perceived severity, and willingness to intervene in IPV cases were assessed. Results: The results displayed low sexism (M = 0.61, SD = 0.59) and acceptance of IPV (M = 1.05, SD = 0.06), high perceived severity (M = 9.62, SD = 0.60), and moderate willingness to intervene in cases of IPV (M = 5.20, SD = 1.16). Moreover, a conceptual model showed that more sexist attitudes were related to more acceptance of IPV, decreased perceived severity of IPV, and consequently, the willingness to intervene in cases of IPV. Conclusions: These findings highlight the importance of addressing the attitudinal and perceptive barriers of future healthcare professionals to detect and attend early to IPV from healthcare centers.

[es] Antecedentes/objetivos: La violencia de género (VG) es un problema de salud pública por el que muchas víctimas acuden a los centros de salud para aliviar las consecuencias de la violencia. El presente estudio tuvo como objetivo explorar la relación entre las actitudes hacia la VG y la voluntad de intervención en casos de VG por parte de futuros profesionales sanitarios, considerando la influencia de la gravedad percibida de la VG en esta relación. Método: La muestra estuvo compuesta por 432 estudiantes (M = 22,89, DT = 6,36) de psicología (52,60%), enfermería (26,20%) y medicina (21,20%). Se evaluaron el sexismo, la aceptación de la VG, la gravedad percibida y la voluntad de intervención en casos de VG. Resultados: Los resultados mostraron bajo sexismo (M = 0,61, DT = 0,59) y aceptación de la VG (M = 1,05, DT = 0,06), así como alta percepción de gravedad (M = 9,62, DT = 0,60) y moderada voluntad de intervención en casos de VG (M = 5,20, DT = 1,16). Además, el modelo conceptual testado mostró que a más actitudes sexistas, mayor aceptación de la VG, menor percepción de la gravedad de la VG y, en consecuencia, menor voluntad de intervención en casos de VG. Conclusiones: Estos hallazgos destacan la importancia de abordar las barreras actitudinales y perceptivas de los futuros profesionales sanitarios para detectar y atender la VG precozmente desde los centros sanitarios.
[en] The article studies the creation of an Easter brotherhood in the fifties in the last century in the city of Elche (Alicante). Beginning in the complex nature of the festivity, we try to interpret the reasons that lead to the creation of a brotherhood in a certain historical context and the significances which are established with documentary evidence in it. This analysis should be theoretically linked to the ritual process, because it is developed in it, and it is within this ritual where it takes on sense and importance. The society at that moment becomes ideologically recreated, starting from the example referring to the political stereotypes, with the creation of a stamental organization, and with a hierarchical structure it its rules, at least formally and symbolically.

[es] El artículo estudia la creación de una cofradía de semana santa en los años cincuenta del pasado siglo en la ciudad de Elche (Alicante). Partiendo de la naturaleza compleja de la fiesta se pretende interpretar las razones que llevaron a la creación de una hermandad en un contexto histórico determinado y las significaciones que se documentan en ella. Este análisis habría que vincularlo teóricamente dentro del proceso ritual porque se desarrolla en él y es en su interior donde cobra sentido y relevancia. La sociedad del momento se recrea ideológicamente a partir del ejemplo en lo referido a los estereotipos políticos, con la creación de una organización estamental, jerarquizada en sus normas, al menos formal y simbólicamente.
[en] Quinta Nova da Assunçao, newly open for public visit, belongs nowadays to the Sintra's Council, and represents one of the most gorgeous and lushful examples of Sintra's end of the century estates. The construction was ordered by Jose Maria da Silva Rego, -heir to a huge family fortune from substantial and successful businesses in Brazil- and it was consecrated to his wife Maria da Assunçao Vieira. After its opening on August 15th, 1863, it will become one of the most exotic and renowned Quintas of the area. This paper aims at the analysis of a little studied complex, which has been widely ignored in the critical bibliography on the topic. We are in front of an unfairly ignored work, that remained almost forgotten under the vast number of palaces and mansions erected on Sintra and its surroundings during XIX century.

[es] Abierta recientemente al público, la Quinta Nova da Assunção, actualmente propiedad de la Câmara Municipal de Sintra, constituye uno de los ejemplos más vistosos y opulentos de la vivienda finisecular sintrense. Construida por José María da Silva Rego, -heredero de una enorme fortuna familiar proveniente de exitosos y acaudalados negocios con el Brasil- fue consagrada a su mujer Maria da Assunção Vieira. Tras su inauguración el 15 de agosto de 1863, fecha coincidente con en el día de Nossa Senhora de Assunção, se convertirá en una de las Quintas más exóticas y reputadas de la villa. La presente disertación pretende arrojar luz sobre un conjunto poco estudiado, sobre el cual apenas existe bibliografía crítica. Se trata de una obra injustamente tratada que, en cierta medida, ha quedado "diluida" en la profusa caterva de palacios y mansiones erigidas en la sierra y alrededores a lo largo de todo el S. XIX.