BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study presents the correlations found between the social, cognitive, and teaching elements of the Community of Inquiry and students' satisfaction in Higher Education. The community created uses forums and chats to support communications. The theoretical and analytical model proposed by Garrison, Anderson y Archer (2000) for the study of virtual communication is composed of three interrelated categories: social, cognitive and teaching presence. We focus to observe if this categories found in our study are correlated with the satisfaction generated by participation in the community. We use a quantitative methodology through Pearson correlation analysis of items answered through two questionnaires (one for each of the communication tools). Secondly, we analize by content analysis of the proposals for improving the educational experience for the students. The results show, especially with the forum tool, higher correlations between satisfaction/cognitive and social presence. The students have a high degree of satisfaction, however they believe that there are aspects to improve. We conclude that the forum tool can be more effective to enhance satisfaction in virtual learning environments.

[es] Este trabajo presenta las correlaciones encontradas entre los elementos sociales, cognitivos y docentes de las Community of Inquiry y satisfacción del alumnado de Educación Superior. La comunidad creada utiliza foros y chats para mantener las comunicaciones. El modelo teórico y analítico propuesto por Garrison, Anderson y Archer (2000) para el estudio de las comunicaciones virtuales está compuesto por tres categorías interrelacionadas entre sí: presencia social, cognitiva y docente. Nos centramos, en primer lugar, en observar si estas categorías encontradas en nuestro estudio están correlacionadas con la satisfacción generada por la participación en la comunidad. Para ello se ha utilizado una metodología cuantitativa a través del análisis de correlaciones de Pearson de los ítems respondidos a través de dos cuestionarios (uno para cada una de las herramientas de comunicación). En segundo lugar, hemos analizado a través de un análisis de contenido las propuestas de mejora para la experiencia educativa por parte del alumnado. Los resultados muestran que especialmente con la herramienta foro es donde se encuentran mayores correlaciones entre la satisfacción y la presencia cognitiva y social. El alumnado pese a tener un alto grado de satisfacción encuentran aspectos que pueden ser mejorados en la comunicación virtual. Concluimos que la herramienta foro, a la luz de nuestros resultados, puede ser más eficaz para potenciar la satisfacción en entornos de aprendizaje virtual.
[en] This article aims to analyse the issue of domestic and gender violence in relation to the three female protagonists of La ciudad (2022) by Lara Moreno. By focusing on the psychopathological profile of Max, Oliva's partner, we remark how the emotional blackmail and coercive control that the man exerts on her become increasingly totalizing to the point of affecting not only Oliva, but also Irena, her daughter. In addition, it is important to suggest some considerations on the relationship between structural violence and labour which, in fact, marks the lives of the other two protagonists. More specifically, through the recovery of the most significant narrative moments of the novel and the reflections that arise in this regard, we attempt to reveal how violence(s) affect(s) Oliva, Damaris and Horía directly –or indirectly–, to the point of rewriting their entire life experiences.

[es] El presente artículo se propone analizar el tema de la violencia sistémica y de género con relación a las tres mujeres protagonistas de La ciudad (2022) de Lara Moreno. Mediante un enfoque en el perfil psicopatológico de Max, pareja de Oliva, se remarca de qué manera el chantaje emocional y el control coercitivo que el hombre ejerce sobre ella se hacen cada vez más totalizantes, repercutiendo no solo en Oliva, sino también en Irena, su hija. Además, resulta necesario proponer unas reflexiones acerca de la relación entre la violencia estructural y la esfera laboral que, efectivamente, marca las vivencias de las otras dos protagonistas. Más concretamente, a través de la recuperación de los momentos narrativos más significativos de la novela y de las reflexiones que se plantean al respecto, se revela cómo la(s) violencia(s) afecta(n) directamente –o indirectamente– a Oliva, Damaris y Horía hasta reescribir sus vivencias por entero.
[en] Starting from the present Argentinean reality, this opinion paper intends to contribute, through a conjunct of argumentative reflections and derived proposals, with planners, performers and evaluators of primary health care medical curricula. Formulated questions, based on personal and general bibliographic references, allow shaping a diagnostic landscape in this matter and the consequent and tentative proposals to overcome determined difficulties detected in society, students, professionals and medical curricula.

[es] Haciendo hincapié en la realidad argentina actual, el presente trabajo de opinión intenta contribuir, mediante un conjunto de reflexiones argumentativas y de propuestas derivadas de ellas, con quienes planifican, implementan y/o evalúan currículos médicos orientados hacia la Atención Primaria de la Salud. Los interrogantes formulados, sustentados en referencias bibliográficas personas y generales, permiten perfilar un panorama diagnóstico sobre la cuestión y establecer las consiguientes propuestas tentativas, dirigidas hacia la superación de determinadas dificultades detectadas en la sociedad, los estudiantes, los profesionales y los currículos médicos.
[en] The history of Spanish cinema includes many films about the Civil War. This article aims to take a tour of the films to finally discuss the latest film on this subject, released in 2011: There Be Dragons, Roland Joffé. Identified a number of characteristics of this film: the fusion of genres and ideological opposition as the core and, finally, will detail the marketing carried out on the web and social networking presence, on the rise as an advertising medium

[es] La historia del cine español recoge numerosos films sobre la Guerra Civil española. El presente artículo pretende realizar un recorrido por esta filmografía para, finalmente, analizar el último film sobre esta temática, estrenado en 2011: There Be Dragons (Encontrarás dragones), de Roland Joffé. Se analizarán una serie de características propias de este largometraje como la fusión de géneros y la oposición ideológica como eje central y, finalmente se detallará el márketing llevado a cabo en la red y su presencia en las redes sociales, hoy en auge como medio publicitario.
[en] Traditionally, the intention of initial teacher training is projected into the future: teachers are trained to face a reality that is difficult to foresee. This forward-looking intention requires constant evaluation and revision of training, interacting with classroom interventions, and linking theory and practice. Initial training in universities today is not exclusively theoretical and teachers also need to draw on theories to support their action. The models are varied, although it is clear that the pressure exerted by the integration of Spanish universities into the EHEA has determined important methodological changes, reflected in initial teacher training, where the introduction of competences has been essential. Through individual interviews with autobiographical narration, we present the perceptions and conceptions of practising music teachers and music teaching students, after completing their curricular internships, about their experiences of training and professional practice in the field of music education.

[es] Tradicionalmente, la intención de la formación inicial de docentes se proyecta hacia el futuro: se forma a docentes que enfrentarán una realidad difícil de prever. Esta intención de futuro obliga a una constante evaluación y revisión de la formación, interactuando con las intervenciones en las aulas, y relacionando teoría y práctica. La formación inicial en las universidades actualmente no es exclusivamente teórica y los maestros/as también necesitan recurrir a teorías que sustenten su acción. Los modelos son variados, aunque es evidente que la presión ejercida por la integración de las universidades españolas en el EEES ha determinado cambios metodológicos importantes, reflejados en la formación inicial docente, donde la introducción de las competencias ha sido esencial. A través de entrevistas individuales de narración autobiográfica se presentan percepciones y concepciones de maestros de música en ejercicio y estudiantes de Magisterio Musical, tras realizar las prácticas curriculares, acerca de sus experiencias de formación y ejercicio profesional en el ámbito de la educación musical.
[en] In today's globalized world, urban identifiers tend to homogenize the space we live in, an equalizing painting made up of buildings, signs, mark, images and ways of life, returns us to places where anyone feels like a citizen, but where also everybody feel strange. Finding spaces of characterization, those with which its inhabitants identify and that they are capable of building based on their experience, is one of the challenges of contemporary cities. Unique geographical spaces, those that remain outside the urban planning, possibly possess the greatest margins of freedom for that necessary appropriation prior to identification. The study of the Laderas del Conquero of Huelva serves as a reference to visualize this way of studying urban intervention and understanding of public spaces, free areas and nature as an indissoluble part of the current city-territory.

[es] En el mundo global actual, los identificadores urbanos tienden a homogeneizar el espacio en que vivimos, una pintura igualadora constituida por edificaciones, señales, signos, imágenes y modos de vida, nos devuelve lugares en los que cualquiera se siente ciudadano, pero en los que también todos nos sentimos extraños. Encontrar espacios de caracterización, aquellos con los que sus habitantes se identifican y que son capaces de construir en base a su experiencia, es uno de los retos de las ciudades contemporáneas. Los espacios geográficos singulares, aquellos que permanecen al margen de la ordenación urbana poseen, posiblemente, los mayores márgenes de libertad para esa apropiación necesaria previa a la identificación. El estudio de las Laderas del Conquero de Huelva nos sirve de referencia para visualizar esta vía de estudio de intervención urbana y entendimiento de los espacios públicos, las áreas libres y la naturaleza como parte indisoluble de la ciudad-territorio actual.
[en] Although Carlos María de Vallejo's romances Mapa de España (Lima, 1938) and Piel de Toro (Montevideo, 1943) represent an everlasting political commitment to the Second Spanish Republic, both of them, along with the Uruguayan author, have eventually fallen into oblivion. The following article aims at vindicating Vallejo's political work on the Spanish Civil War in order to rekindle the anti- fascist crusade propelled by the Uruguayan consul. First of all, an analysis of the time's political conjuncture will be necessary to explain the author's adoption of the pseudonym Carlos Verdejo. Then, a thorough examination of the romance's first version, Mapa de España (1938) will epitomize the archetypal characteristics of the romance of war. Finally, a comparison of the two versions will help explain romance's transition from warlike urgency to anti-fascist memory.

[es] A pesar de que los romances de Carlos María de Vallejo –Mapa de España y Piel de Toro– representan un compromiso político imperecedero con la Segunda República Española, estos han caído, junto con su autor, en un olvido generalizado. El objetivo de este artículo es la reivindicación de las obras políticas de Vallejo sobre la guerra civil española, para rescatar del olvido la lucha antifascista que el cónsul uruguayo combatió con sus palabras. En las siguientes páginas, se estudiarán las circunstancias políticas que obligaron al poeta a la utilización del pseudónimo de Carlos Verdejo. Después, se analizará la primera versión del romance, Mapa de España (Lima, 1938), a la luz de las características prototípicas del romance de guerra y, finalmente, se comparará con la segunda versión, Piel de Toro (Montevideo, 1943), para explicar el tránsito del romance desde la urgencia bélica a la memoria antifascista.
[en] In this article we intend to offer a didactic proposal for the study of pragmatics, a complex and difficult to understand discipline. Taking as a basis the selection of a series of oral and/or written activities of pragmatic character, present in different Spanish language and literature textbooks of Primary Education, a specific analysis is proposed so that future teachers in training can make their students develop the competence in this field, after a previous theoretical teaching of its essential components.

[es] En este artículo se pretende ofrecer una propuesta didáctica para el estudio de la Pragmática, una disciplina compleja y de difícil comprensión. Tomando como base la selección de una serie de actividades orales y/o escritas de carácter pragmático, presentes en distintos libros de texto de lengua castellana y literatura de Educación Primaria, se propone un análisis específico para que futuros maestros en formación puedan hacer que sus alumnos desarrollen la competencia pragmática en el aula. Los resultados evidenciaron la destreza de los universitarios para identificar esta disciplina, tras una enseñanza teórica previa de sus componentes esenciales.
[en] Intervention programs oriented towards healthy lifestyle habits are increasingly essential in today's society, with young populations being the main interested in them, therefore, a literature review study is presented, with the aim of conducting a review theoretical articles related to health programs and to locate and analyze a health program in each of the provinces of Spain. The inclusion criteria were that they were studies carried out in Spain, that they were from the last 10 years, that an intervention program had been developed and that they were in journals indexed in SCOPUS or WEB of Science. As main results, it should be noted that health programs are reflected in all provinces of Spain and in all cases at least one study has been detected in the last ten years. It can be concluded by pointing out how in all the provinces of Spain there is an interest in determining aspects related to health.

[es] Los programas de intervención orientados hacia hábitos de vida saludables son cada vez más imprescindibles en la sociedad actual, siendo las poblaciones jóvenes los principales interesados en los mismos, por tanto, se presenta un estudio de revisión de literatura, con los objetivos de realizar una revisión teórica de artículos relacionados con programas de salud y localizar y analizar un programa de salud en cada una de las provincias de España. Los criterios de inclusión fueron que se tratase de estudios realizados en España, que fuesen de los 10 últimos años, que se hubiese desarrollado un programa de intervención y que se encontrasen en revistas indexadas en SCOPUS o Web of Science. Como resultados principales se debe señalar que los programas de salud se hallan reflejados en todas las provincias de España y en todos los casos se ha detectado al menos un estudio en los últimos diez años. Se puede concluir señalando como en todas las provincias de España hay un interés por determinar aspectos relacionados con la salud.
[en] The main aims of the subject "Información y Metodología Científica" in the Degree in Pharmacy are, among others, to teach students how to obtain scientific information, to familiarize them with the parts of a scientific paper, the language metric and the literature citation format, and show them how to use information and communication technologies. It is expected to help students acquire a way of working to be implemented in other subjects of the Degree and it facilitates the preparation of the Final Degree Project. To work on these skills, this subject is designed around some activities whose primary objective is the development of a guided piece of work. Following precise instructions in the first phase of the assignment, each pair of students prepares two documents: a scientific text and a slide presentation. In a second phase, three pairs of students with the same subject pool their experience and they prepare one final document. Each of these final documents is uploaded to a teaching support platform and evaluated by their classmates (eight teams of six students who submit eight projects). The mark given by teachers in previous phases is added to that of this assessment. Teachers are very pleased with the learning objectives achieved with this activity, which constitutes between 40 and 60 % of the assessment of the subject. In the academic year 2009/10, 290 students were enrolled in this subject.

[es] La asignatura "Información y Metodología Científica" tiene asignadas en el Grado en Farmacia, entre otras, las competencias genéricas de saber obtener información científica, conocer las partes de un trabajo científico, el lenguaje métrico y la forma de citar la bibliografía, y saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación. Se pretende que el estudiante adquiera una forma de trabajar que vaya poniendo en práctica en otras asignaturas de la titulación y se facilite la elaboración del Trabajo de Fin de Grado. Para trabajar y adquirir estas competencias, en esta asignatura se han diseñado unas actividades cuyo objetivo principal es la elaboración de un trabajo tutelado. Siguiendo unas instrucciones precisas, en la primera fase del trabajo cada pareja de estudiantes realiza dos documentos: un texto científico y una presentación de diapositivas. En una segunda fase, tres parejas de estudiantes con el mismo tema ponen en común su experiencia y realizan un único trabajo final. Cada uno de estos trabajos finales es subido a la plataforma de apoyo a la docencia y valorado por sus compañeros del grupo de seminarios (8 grupos de 6 estudiantes que presentan 8 trabajos finales). A esta valoración, se le suma la calificación otorgada por el profesorado en base al trabajo entregado en ambas fases. El profesorado está muy satisfecho con los objetivos de aprendizaje conseguidos con esta actividad que supone entre el 40 y el 60 % de la evaluación de la asignatura.
[en] The present article offers the edition and study of the "Privilege that the Catholic Kings award to Ambrosio Spindola, Genoese, merchant citizen of Grenade, authorising him to buy a mill and lands in Deifontes, that belonged to Yusa de Mora, citizen of Granada", preserved at the University of Granada Royal Hospital's Library. The importance of the document to study the Ligurian presence in the Nasrid capital immediately after the Castilian conquest and its connections with the Mudejar oligarchy is underlined. Last, we offer a biographical profile of the collaborationist Yuça de Mora.

[es] El presente trabajo ofrece la edición y estudio del "Privilegio que los Reyes Católicos otorgan a Ambrosio Spindola, genovés, mercader vecino de Granada, autorizándole la compra que hizo de un molino y tierras en Deifontes, que pertenecía, por donación de los mismos reyes, a don Yusa de Mora, vecino de Granada", conservado en la Biblioteca del Hospital Real de la Universidad de Granada. Se realza la importancia del documento para el estudio de la presencia ligur en la capital nazarí inmediatamente después de la conquista castellana y sus relaciones con la oligarquía mudéjar. Por último, se traza un perfil biográfico del colaboracionista Yuça de Mora.
[en] This work aims to research cognitive and attitudinal factors that influence the choice and adaptation of students entering scientific careers. For it a theoretical review on attitudes towards science and vocational guidance is showed. Below the results of different samples of teachers and students of Chemical Engineering and Optics are exposed, one of them deferred over a period of five years to students of this last degree, and the other after viewing some laboratory experiments. The results of the different item, for each sample as both comparatively, are discussed and then a reflection on possible ways to improve scientific career choices is presented.

[es] Este trabajo pretende indagar en algunos factores cognitivos y actitudinales que inciden en la elección y adaptación de los alumnos que ingresan en carreras científicas. Para ello se parte de una revisión teórica sobre las actitudes hacia la ciencia y la orientación vocacional. Posteriormente se describen los resultados de sendas encuestas realizadas a alumnos de Ingeniería Química y de Óptica, así como a algunos profesores, una de ellas diferida en un periodo de cinco años para alumnos de esta última titulación y la otra aplicada tras la visualización de algunas experiencias de laboratorio. Se discuten los resultados de los distintos item, tanto para cada muestra como comparativamente, y se reflexiona sobre posibles alternativas para mejorar la elección de carreras científicas.