BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since 1962, the DGT has produced numerous audiovisual advertising campaigns in which he has combined with the informative persuasive impact the viewer always seeking to provoke in him a change of behavior, resulting in an improvement in road safety. The death rate in traffic accidents has declined considerably in the last 12 years to reach a lower limit to 1974. Since 2007 also down, not only the number of deaths, but the victims as a whole. We understand that the changes have had a particular relevance, along with other measures, developed advertising campaigns, especially the audiovisual. In the lard of advertising history of DGT have lived what have been called hardliners and soft line, respectively. In this paper, we show the presence of elements of advertising the importance of rational and emotional appeal in persuasive medium commercials the Traffic Department from 2007 to 2011, identifying the emotions used, and its meaning. The methodology used was content analysis, quantitative and qualitative, based on direct observation of a number of selected variables, then treated statistically, both absolutely and relative to other values. From year 2011, an interesting change occurs in the advertising style of the Traffic Department, with a unique style of communication, more innovative and creative, which deserves to be the subject of a separate study.

[es] Desde 1962, la DGT ha elaborado numerosas campañas publicitarias audiovisuales en las que ha combinado el carácter informativo con el persuasivo buscando siempre impactar al espectador para provocar en él un cambio de conducta que se tradujera en una mayor seguridad vial. El índice de mortalidad en los accidentes de tráfico ha ido disminuyendo considerablemente en los últimos 12 años hasta llegar a un límite inferior al de 1974. Desde 2007 desciende además, no solo el número de fallecidos, sino el de víctimas en su conjunto. Entendemos que en esta evolución han tenido una relevancia particular, junto a otro tipo de medidas, las campañas publicitarias desarrolladas, especialmente las audiovisuales. A lo lardo de la historia de la publicidad de la DGT han convivido lo que se han denominado línea dura y línea blanda, respectivamente. En este trabajo pretendemos mostrar la presencia de los elementos de la publicidad racional y la importancia de la apelación emocional como medio persuasivo en los spots publicitarios de la Dirección General de Tráfico desde 2007 hasta 2011, identificando las emociones más utilizadas y su frecuencia. La metodología utilizada ha sido la del análisis de contenido, cuantitativo y cualitativo, partiendo de la observación directa de una serie de variables seleccionadas, tratadas después estadísticamente, de forma absoluta y en relación con otros valores. A partir de 2011 se produce un interesante cambio en el estilo publicitario de la Dirección General de Tráfico, con un singular estilo de comunicación, más novedoso y creativo, que merece ser objeto de un estudio aparte.
[en] This paper is part of a larger research project that deals with the didactic use of Festera Music in the music classroom at secondary level. The principal aim of this research was to ascertain whether this kind of music may be suitable as proper curricular material at secondary school just as classical music is. We define Festera Music as music that is specifically composed and played at this festival. There are three kinds of pieces, all of them meant to be played in parades: Pasodobles, Festera marches and Christian Marches. To develop this research two different teaching units were designed. The original idea was to work through audition to diferent kinds of music with the same kinds of parameters to find out if the learning process becomes easier with the Festera Music. To that end quantitative and qualitative methods were combined, the former to describe different variables of interest, and the latter to deepen our analysis and to complete the quantitative information. Our intention was to systematize data so as to be able to take them into account when proposing procedures for their study or when designing curricular materials to be developed in the classroom.

[es] Este trabajo forma parte de una investigación de mayores dimensiones sobre la aplicación didáctica de la Música Festera en el aula de enseñanza secundaria. El objetivo principal de este estudio ha sido comprobar si esta música puede ser un material curricular adecuado para trabajar contenidos musicales de la misma manera que lo hacemos con la música culta. Entendemos por Música Festera aquellas composiciones compuestas e interpretadas ex profeso para la Fiesta de Moros y Cristianos y que se materializan en sus tres formas para el desfile: pasodobles, marchas moras y marchas cristianas. Para llevar a cabo este estudio se han diseñado dos unidades didácticas en las que a través de la audición se han trabajado los mismos parámetros con músicas distintas para comprobar si esta facilita el aprendizaje de los contenidos en comparación con la música clásica. Para ello, se han combinado métodos de orientación cuantitativa -para describir las variables de interés y hacer las comparaciones necesarias- y métodos de orientación cualitativa -para profundizar y completar la información cuantitativa obtenida-. Se pretende, en definitiva, sistematizar la información para poder tenerla en cuenta de cara a formular propuestas sobre su estudio o elaborar materiales curriculares para trabajarla en el aula.
[en] Responding to protests calling for greater democracy and political reform in Morocco, gathered around the movement 20th February, King Muḥammad VI gave a speech in March, urging the reform of the Constitution of 1996. The new Constitution was approved in a referendum in July 2011. The texts translated here provide the response of two of the main political parties, PAM and PSU, to this speech.

[es] En respuesta a las manifestaciones pidiendo más democracia y reformas políticas en Marruecos, aglutinadas en torno al movimiento 20 de febrero, el rey Muḥammad VI pronunció un discurso en marzo de 2011, instando a la reforma de la Constitución de 1996. La nueva Constitución fue aprobada en referéndum en julio de 2011. Los textos traducidos aquí ofrecen la respuesta de dos de los principales partidos políticos, PAM y PSU, a dicho discurso.
[en] The objective of this work is to analyse the latest international research carried out in social work according to the works published in journals from the field. This analysis is based on the internationally renowned literature databases published by Thomson Reuters, Web of Science and Journal Citation Reports. To perform the analysis, we used Web of Science to obtain all the works published in indexed international journals in the social work category of the Journal Citation Report between 2010 and 2015. We then used scientific mapping techniques to analyse the content of the works and identify the main, emerging, declining and peripheral research themes.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la investigación que se ha desarrollado en el área de Trabajo Social de acuerdo a los trabajos publicados en revistas del área de Trabajo Social según las bases de datos bibliográficas de referencia internacional propiedad de Thomson Reuter, Web of Science y Journal Citation Reports. Para ello, recuperaremos desde el Web of Science todos los trabajos publicados en las revistas internacionales indexadas en la categoría de trabajo social del Journal Citation Report entre los años 2010-2015. Entonces, analizamos mediante técnicas de mapas de ciencia el contenido de los trabajos e identificamos los temas de investigación más relevantes, los temas emergentes, los temas en decadencia y temas periféricos.
[en] This paper highlights the importance of conducting detailed territorial analyses using all available sources (both archaeological and written) in efforts to comprehend the changes occurring in a given place. The examples used in the paper come from a specific area: La Zubia, part of the Vega de Granada, a wide expanse of fertile plains in the province of Granada. The area of La Zubia is characterized by its large aristocratic properties, known as munyas, and to a lesser extent smaller properties and buildings (such as cottages), which are called huertas. Survey and demarcation records from the 16th century and the Muslim "Books of Habices" provide most of the information about the residential structures and their names: neighborhood (hāra), houses or mansions (dār) and even parks (ŷanna). The paper warns against the risk of drawing hasty conclusions from rough documentation analysis and limited data. Finally, some suggestions regarding future research are made.

[es] Se plantea la necesidad de establecer microanálisis territoriales usando todas las fuentes disponibles (arqueológicas y escritas) para entender los cambios producidos y se ejemplifica en un área concreta: el entorno de La Zubia. Es un lugar de grandes propiedades aristocráticas (munyas), a las que se deben unir otras de menor tamaño y extensión, definidas como huertas. El uso de los libros de Habices y los de Apeo y Repartimiento del siglo XVI ayudan a conocer mejor estas estructuras poblacionales existentes y sus denominaciones: barrios (hāra), casas o mansiones (dār) e incluso huertas de recreo (ŷanna). Se exponen los peligros de un análisis somero de la documentación y de extraer conclusiones basadas en datos muy escasos. Finalmente se dan ciertas recomendaciones necesarias para continuar este tipo de investigaciones.
[en] The article aims to present the tireless, multiple and long trajectory of Edgar Morin as one of the greatest thinkers of the twentieth century, who in his incessant search for an unmasked or isolated knowledge, but related in broader sets, has contributed to the Social Sciences and the Humanities in various thematic areas. His contributions have been about: on the method in sciences and the epistemology of complexity, on novel ways of proceeding in empirical research and suggestive critiques of the narrow methodologies of social research, on inter and transdisciplinary antroposociological works, on the recognition of the dimension of daily life and subjectivity, on innovative proposals for policies for global coexistence and reforms for better possibilities to face and build our future and on the indispensable need to transform education to invite other ways of thinking and knowing . Not only has Morin contributed to the knowledge of the social sciences, he is also a humanist of action and thought, who has adhered throughout his life to what he has understood as fair and good causes of human beings in our planet.

[es] El artículo da a conocer la incansable, múltiple y larga trayectoria de Edgar Morin como uno de los grandes pensadores del siglo XX, el cual, en su incesante búsqueda de un conocimiento no mutilado ni aislado, sino relacionado en conjuntos más amplios, ha realizado relevantes aportaciones a las ciencias sociales y a las humanidades en diversos ámbitos temáticos. Se destacan las contribuciones de Morin al método en las ciencias, su epistemología de la complejidad, sus novedosas maneras de proceder en la investigación empírica y sus sugerentes críticas a las metodologías estrechas de la investigación social. Se hace referencia a sus ensayos antroposociológicos de carácter inter y transdisciplinar, a su reconocimiento de la dimensión de la vida cotidiana y de la subjetividad, a sus propuestas innovadoras de políticas para la convivencia mundial, a las reformas que propone para enfrentar y construir nuestro futuro, y a su insistencia en la necesidad de transformar la educación para invitar a otras maneras de pensar y conocer. Morin no solo ha contribuido al conocimiento de las ciencias sociales; también es un humanista de la acción y del pensamiento, que se ha adherido a lo largo de su vida a lo que él ha entendido como causas justas y buenas de los seres humanos en nuestro planeta.
[en] Dyslexia is a specific disorder of reading and writing, and one of the most common problems of learning in the classrooms of schools. The etiology of this disorder currently remains in spite of some evidence suggests neurobiological causes debate and not to demotivation, low intelligence or poor sociocultural status of the child. The prevalence of dyslexia affects 10-15% of the school population, presents comorbidity with other disorders, and has a considerable effect on the male gender, being more likely to have dyslexia. Nevertheless, the primary objective of this study, we will approach in a more specific way to the attitudes that teachers have dyslexia. To do this, 42 teachers from different schools active, both public and private, in the autonomous community of Andalucia provide answers to a questionnaire. The results of this research show that teachers have positive attitudes towards the term "dyslexia" and about the implications for the use of the concept, although there is some controversy among teachers soon as the use of the concept of dyslexia by parents and the assistance provided by the teacher to the student dyslexic. Concluding therefore favorable provisions by teachers towards students with dyslexia but showing a lack of training in the disorder.

[es] La dislexia es un trastorno específico de la lectura y la escritura, y uno de los problemas de aprendizaje más frecuentes en las aulas de los centros educativos. La etiología de este trastorno, actualmente, se mantiene en debate pese que algunos indicios apuntan a causas neurobiológicas y, no a la desmotivación, baja inteligencia o deficiente status sociocultural del niño/a. La prevalencia de la dislexia afecta al 10-15% de la población escolar, presenta comorbilidad con otros trastornos y, tiene un efecto considerable sobre el género masculino, siendo más propensos a padecer dislexia. No obstante, y como objetivo primordial de este estudio, nos acercaremos de una forma más específica a las actitudes que poseen los docentes en dislexia. Para ello, 42 docentes en activo de diferentes colegios, tanto públicos como privados, de la Comunidad Autónoma de Andalucía dan respuesta a un cuestionario. Los resultados de esta investigación muestran que los docentes presentan actitudes positivas hacia el término "dislexia" y hacia las implicaciones en la utilización del concepto, aunque existe cierta controversia entre los maestros/as en cuanto al empleo del concepto de dislexia por parte de los padres y de la ayuda que proporciona el profesorado al alumno/a con dislexia. Concluyendo por tanto, con disposiciones favorables por parte de los docentes hacia el alumnado con dislexia aunque mostrando falta de formación en dicho trastorno.
[en] The following project focuses on the elaboration of a traditional picturebook as well as its digital interactive version. The picturebook's main topic centers its attention on raising awareness of the environmental issues related to the salted lake, Mar Menor, located in Murcia, Spain. In the narration, The mystery of the salted lake, the leading role Perla accompanies us through the story to show us the principal cause of the contamination in this landscape, Mar Menor, from a fantastic point of view. The traditional version of this project is complimented with the use of small animation and sound effects in the digital edition. Its theoretical- practical's character implies an investigation of the evolution of the digital picture book, followed by an analysis of many different examples in the field, as well as environmental picturebooks. The mystery of the salted lake wants to attract young readers, although its illustrations can be attractive to all public in general.

[es] El proyecto realizado consiste en la producción de un álbum infantil ilustrado y su misma versión en un álbum digital interactivo. La temática del cuento se centra en el cuidado del medioambiente, concretamente, en el escenario de la crisis ecológica que sufre la laguna salada del Mar Menor, en la región de Murcia, España. En la historia, Perla, la protagonista de El misterio de la laguna salada, nos acompañará a lo largo de la narración para ayudarnos a descubir el origen de la contaminación en el Mar Menor, desde una visión fantástica, cuya historia se complementa en la versión digital con pequeñas animaciones y sonidos principalmente. La naturaleza del proyecto es de carácter teórico- práctica, por lo que se acompañará la elaboración del producto con una breve investigación sobre el panorama actual del álbum digital ilustrado, analizando diversos ejemplares relevantes en el campo, a la vez que se estudiarán cuentos relacionados con el cuidado del medioambiente. El proyecto está destinado principalmente a un público infantil, aunque puede resultar atractivo para lectores de todas las edades que disfruten de la ilustración.
[en] The application of European Standard EN 15038 for Translation services highlights the importance of revising translations, which is specified as an obligatory activity in the Standard. The present article analyses various aspects of revision as a procedure for quality assurance (QA) in translation, with the aim of determining the ways in which revision is relevant in the context of Standard EN 15038: 2006. The article offers a brief description of the origin and objectives of the European Standard before analyzing the Spanish version (UNE-EN 15038) with a view to answering five questions related to revision in the framework of the Standard. Keywords: EN 15038, UNE-EN 15038, revision, self-revision, translation quality assurance, revision degree, revision parameters.

[es] La entrada en vigor de la Norma Europea EN-15038 para Servicios de Traducción ha puesto de manifiesto la importancia de la revisión, al ser una actividad obligatoria al aplicar dicha norma. En el presente artículo analizaremos varios aspectos de la revisión, como procedimiento para el aseguramiento de la calidad (AC) de la traducción, para determinar en qué sentido es relevante en el contexto de la Norma Europea EN-15038:2006. Con tal finalidad, comenzaremos con una breve exposición sobre el origen y objetivo de la Norma Europea y analizaremos la versión española (UNE-EN 15038) para responder a cinco cuestiones relativas al uso de la revisión en el marco de la referida Norma. Palabras clave: Norma Europea EN-15038, UNE-EN 15038, revisión, autorrevisión, aseguramiento de la calidad de la traducción, grado de revisión y parámetros de revisión.
[en] After Golden Ages, the interest to the jocular story or "cuentecillos" in Spanish Literature rekindles during the 19th century. Numerous collections of short stories were designed with the only objective to make people laugh. During the Golden Ages the preference was the Orientalism and for that consequence in this Spanish collection appears many Arab-Islamic tools. This article aims to make known the long history of ancient hadith of the Arab-Islamic tradition to get known into the 19th century in Spanish Literature such as story. We choose two versions found in El libro de los cuentos of Rafael Boira and El mundo riendo of Roberto Robert on the one hand for explaining the development in their origin tradition. On the other hand, in theses texts for analyzed the possible via of arriving at the Spaniard's writers of this tale widely used in European written tradition in the 19th century.

[es] Tras los Siglos de Oro, el interés hacia los cuentos jocosos o cuentecillos en la literatura española se reaviva con fuerza en el s. XIX. Se imprimen entonces numerosas colecciones de relatos breves concebidas con el único objeto de hacer reír. Los gustos de la época se ven fuertemente impregnados por el orientalismo y, en consecuencia, abundan en dichas colecciones los materiales de temática árabe-islámica. El presente artículo se propone desvelar la trayectoria de un antiguo hadiz de la tradición árabe-islámica hasta alcanzar la literatura española decimonónica convertido en cuento. Se partirá de las versiones encontradas en El libro de los cuentos de Rafael Boira y El mundo riendo de Roberto Robert para, a partir de ellas, exponer el desarrollo en su tradición de origen y analizar la posible vía de llegada hasta los literatos españoles de un relato muy difundido por la tradición escrita europea del s. XIX.
[en] The Andalusian tourism sector has suffered an unprecedented paralysis due to the crisis caused by SARS-CoV-2. Behind the figures, we find managerial and worker personnel from Andalusia who have been deeply affected by the pandemic. The objective of this research is to analyze the impact of the implementation of health measures in the Andalusian tourism sector and on social inequality, identifying the possible difficulties in applying these measures and the risk perception surrounding the virus. To this end, a qualitative study is presented through a purposive sample with 6 online discussion groups, involving 28 participants, including managers (N = 10) and employees (N = 18) from different sectors of the tourism industry and different job positions in Andalusia: hospitality, catering, tour guides, tourist offices, hotels, and tourist accommodations. The results show how the risk perception of SARS-CoV-2 infection, both among visitors and workers and managers, directly impacts compliance or non-compliance with recommended rules and measures, and is mediated by variables such as age, gender, social class, and belonging to risk groups. The main barriers to implementing health measures in the Andalusian tourism sector are identified, as well as proposals for the sector's recovery from the perspectives of the participating workers and managers.

[es] El sector turístico andaluz ha sufrido una parálisis sin precedentes debido a la crisis producida por el SARS-CoV-2. Detrás de las cifras, encontramos a personal gerente y trabajador andaluz que ha sufrido sobremanera con la pandemia. El objetivo de la presente investigación es analizar el impacto de la implementación de las medidas sanitarias en el sector turístico andaluz y sobre la desigualdad social, constatando las posibles dificultades en la aplicación de las mismas y la percepción de riesgo en torno al virus. Para ello, se presenta una investigación cualitativa a través de una muestra intencional con 6 grupos de discusión online en la que accedimos a 28 participantes, gerentes (N=10) y empleados/as (N=18) de diferentes sectores del sector turístico y diferentes puestos de trabajo en Andalucía: hostelería, y restauración, guías turísticos, oficinas de turismo, hotelería y viviendas turísticas. Los resultados muestran cómo la percepción de riesgo de contagio del SARS-CoV-2 tanto por parte de visitantes, como del personal trabajador y gerente repercute de manera directa en el cumplimiento e incumplimiento de normas y medidas recomendadas, y está mediada por variables como la edad, el género, la clase social o la pertenencia a grupos de riesgo. Se recogen las principales barreras para la implementación de medidas sanitarias en el sector turístico andaluz, así como propuestas para la recuperación del sector por parte de las personas trabajadoras y gerentes participantes.
[en] The aim is understanding the role they occupied in their memories and the meaning of the school through the analysis of former students memories of Galician rural schools. The narrators have established differences experienced by them to more large or religious schools. While these buildings have better facilities and furniture, these benefits fail to hide, in the eyes of the narrators, the consolidation of the model of closed school. And it is the other school, which lost, along with the childhood, which the narrators yearn.

[es] El objetivo es conocer a través del análisis de los recuerdos de antiguos estudiantes de escuelas rurales gallegas el papel que ocupaban en sus recuerdos y el significado del cambio de centro. Los narradores han establecido las diferencias vividas por ellos en su paso a los grupos escolares o a los colegios de religiosos. A pesar de que estos edificios poseen mejores instalaciones y mobiliario, estas ventajas no logran ocultar, a los ojos de los narradores, la consolidación del modelo de escuela cerrada. Y es la otra escuela, la que perdieron, junto con la su infancia, la que los narradores añoran.