BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Landscapes are dynamic and changing realities at a geographical and cognitive level that should be studied in detail in their synchronic and diachronic aspects for the correct understanding of their role in human societies. This paper presents a case study of the toponym Ankhtawy (anx-tAwj), the 'Life of the Two Lands', located in the Memphite region since the Third Millennium BC. Thanks to a combination of written, archaeological, geomorphological and palaeoenvironmental evidence, an analysis has been carried out that considers the scarce and not very detailed previous studies, the topography associated with the toponym, its spellings and possible meanings and its associated deities, together with new archaeological, geomorphological and paleoenvironmental evidence. It has been found that at first Ankhtawy could not designate (part of) the city of Memphis or its necropolis, but the Wadi Abusir; only in a later date it would designate the necropolitan and cultic area of the desert of North Saqqara

[es] Los paisajes constituyen a nivel geográfico y cognitivo realidades dinámicas y cambiantes que deben estudiarse en detalle en sus aspectos sincrónicos y diacrónicos para la correcta comprensión de su papel en las sociedades humanas. En este artículo se presenta un estudio de caso acerca del topónimo Anjtauy (anx-tAwj), la "Vida de las Dos Tierras", localizado en la región menfita desde el Tercer Milenio a.C. Aunando fuentes escritas, arqueológicas, geomorfológicas y paleoambientales se ha efectuado un análisis que considera los escasos y poco detallados estudios previos, la topografía asociada con el topónimo, sus grafías y posibles significados y sus divinidades asociadas, junto con nuevas evidencias arqueológicas, geomorfológicas y paleoambientales. Merced a ello se puede plantear la hipótesis de que en un primer momento Anjtauy no designaba (parte de) la ciudad de Menfis o su necrópolis, sino el Wadi Abusir, para solamente más tarde designar el área necropolitana y cultual del desierto de Saqqara Norte
[en] During the Bronze Age, the Aegean constitutes the scene of a wide interaction network of goods, objects and ideas within different regions. In Crete we have many evidences of the contacts maintained with Egypt through material culture and iconographic representations. One of the objects confirming these interactions is a musical instrument, the sistrum, extant in the archaeological record as well as in several depictions indicating that there was a transmission not only of objects but also of ideas

[es] Durante la Edad del Bronce el Egeo es el escenario de una red de intercambios de materias primas, objetos e ideas entre diferentes regiones. En la isla de Creta tenemos testimonios de las relaciones que mantiene con Egipto tanto a través de la cultura material como de determinadas representaciones iconográficas. Uno de los objetos que evidencian estos contactos es un instrumento musical, el sistro, que aparece tanto en el registro arqueológico como en la iconografía minoica y que nos habla de una transmisión no solo de objetos sino también de ideas
[en] The main objective of this work is to evaluate the relationship between Multiple Intelligences and Creativity, establishing whether there is a relationship between both variables, through a non-experimental, quantitative and correlational methodology. To establish the relationship will be carried out the analysis of the questionnaire of Multiple Intelligences adapted to Secondary Education by McKenzie (1999), and the Creative Thinking Test figurative of Torrance (Torrance, 1974). The sample consists of 108 students of 11-12 years old from the Dominican Republic. Regarding the results obtained, we can affirm that there is a direct and statistically significant relationship between both in all the intelligences, except for the intrapersonal one. Finally, an intervention program is detailed relating it to the use of Information and Communication Technologies (ICT), whose objective is to promote the development of different Multiple Intelligences and Creativity and the inclusion

[es] El objetivo principal de este trabajo es evaluar la relación entre Inteligencias Múltiples y Creatividad, estableciendo si hay relación entre ambas variables, a través de una metodología no experimental, cuantitativa y correlacional. Para establecer la relación se llevará a cabo el análisis del cuestionario de Inteligencias Múltiples adaptado a Educación Secundaria por McKenzie (1999), y el Test de Pensamiento Creativo figurado de Torrance (Torrance, 1974). La muestra está formada por 108 estudiantes de 11-12 años de la República Dominicana. En cuanto a los resultados obtenidos, podemos afirmar que existe una relación directa y estadísticamente significativa entre ambas en todas las inteligencias, a excepción de la intrapersonal. Finalmente, se detalla un programa de intervención inclusivo relacionándolo con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cuyo objetivo es promover el desarrollo las diferentes Inteligencias Múltiples y la Creatividad y la inclusión escolar
[en] This paper revolves around the ambivalent influence of Luis de Góngora among young Spanish artists during the first half of the 20th century, whose poetry was simultaneously appreciated and repudiated. Thus, on the one hand, we will try to articulate a detailed analysis of the basis which sustains the revitalisation of Góngora, and on the other hand, we will study the reasons for his criticism. Approaching such bipolarity, this article considers the diverse situation of avant-garde movements in the country, quite opposite to the Generation of '27, which supports directly the approval of the poet. Overall, this essay seeks to overcome the narrow dichotomy "Generation of '27 vs. Vanguards" in order to appraise fully the artistic interrelations within the creative context in which the phenomenon of Góngora took place

[es] El presente trabajo se propone indagar en la ambigua influencia que ejerce Luis de Góngora sobre los jóvenes artistas españoles de las primeras décadas del siglo XX, quienes al mismo tiempo admiran y repudian la obra del poeta áureo. Así, por un lado se pretende articular un análisis pormenorizado de los motivos que condujeron al reconocimiento de Góngora, y por otro, abordar un estudio detallado de las razones que llevaron a criticarlo y desdeñarlo. Con el fin de profundizar en dicha bipolaridad se prestará especial atención a la corriente surrealista y otras filiales de vanguardia, que difieren de la coetánea Generación del 27, la cual secunda sin reservas la revalorización del autor cordobés. No obstante, en este artículo se aspira a superar la prejuiciada dicotomía "Generación del 27 vs.Vanguardias" con objeto de evaluar fielmente la imbricación de tendencias artísticas en cuyo contexto irrumpe el fenómeno gongorino
[en] In the 2016/17 academic year, the official Masters' Degree in Education for Social Justice at Universidad Autónoma de Madrid, was started as a pioneer project in Spain. We present this Master's Degree as an innovational experience in educational change, considering that the experiences of this postgraduate course represent a new path in the training of professionals in the educational field towards social commitment. This publication presents the ideas and principles of the masters' programme, linking the ideas of Social Justice and the ideas of what the school means. Projecting an image of Social Justice such as redistribution, recognition and representation, school is outlined as a space of Social Justice. Studies of this nature provides teachers training as critical intellectuals, who are willing to fight for a quality, inclusive and participative school that move away from traditional canons. This communication seeks to gather the reflections in a way of understanding Education for Social Justice, with the ultimate aim being to share knowledge with professionals from the educational and social field. Our vision is to transform schools into fair spaces, working in and from Social Justice, free from discrimination and oppression, and where reflection and dialogue play a main role

[es] En el curso 2016/17, ha iniciado su andadura el Máster oficial de Educación para la Justicia Social en la Universidad Autónoma de Madrid, una formación que nace como proyecto pionero en nuestro país. Presentamos este Máster como experiencia innovadora y de cambio educativo, considerando que las vivencias de este postgrado suponen un nuevo camino en la formación de profesionales del ámbito educativo hacia el compromiso social. La presente publicación expone las nociones y principios del máster poniendo en relación las ideas de Justicia Social y de escuela. Proyectando una imagen de Justicia Social como redistribución, reconocimiento y representación, la escuela se esboza como un espacio de formación en y desde la Justicia Social. Un postgrado de estas características proporciona una formación de maestros y maestras como intelectuales críticos, dispuestos a luchar por una escuela de calidad, inclusiva y participativa, que se aleje de los cánones tradicionales. Esta comunicación pretende recopilar las reflexiones en torno a la Educación para la Justicia Social, con el fin último de intercambiar conocimientos con profesionales del campo educativo y social. Nuestra visión pretende transformar las escuelas en espacios justos, que trabajen en y desde la Justicia Social, libres de discriminación y opresión, y donde la reflexión y el diálogo tengan un papel protagonista
[en] In our work, we will focus attention on the implementation of digital competence, being this cross-sectional, where it is increasingly necessary knowledge and use to develop professional work and personal life, because ICTs are immersed in our society. The main objective of our study is to know the level of ICT competence that students acquire in their training and the use they make of them in learning processes. For this, we have selected a sample of university students who are in the last course, composed of the different degrees that are part of the University of Extremadura. For the collection of data, a newly designed questionnaire is used, which after validation and reliability allowed us to respond to the stated objective. As the results show, students have a high general knowledge of ICT tools, in relation to their use will depend on other factors such as academic tasks, degree, etc.; bat in basic tools they indicate to make a habitual use of the same ones

[es] En nuestro trabajo vamos a centrar la atención en la implementación de la competencia digital, siendo esta transversal, donde cada vez es más necesario su conocimiento y uso para desarrollar la labor profesional y vida personal, debido a que las TIC se encuentran inmersas en nuestra sociedad. El objetivo principal de nuestro estudio es conocer el nivel de competencia TIC que los estudiantes adquieren en su formación y el uso que hacen de ellas en los procesos de aprendizaje. Para ello, hemos seleccionado una muestra de universitarios que se encuentran en el último curso, compuesta por las diferentes titulaciones que forman parte de la Universidad de Extremadura. Para la recogida de los datos, se emplea un cuestionario de nuevo diseño, que tras su validación y fiabilidad nos permitía dar respuesta al objetivo planteado. Según muestran los resultados, los estudiantes presentan un alto conocimiento general de las herramientas TIC, en relación a su uso va a depender de otros factores como es las tareas académicas, titulación, etc.; pero en herramientas básicas indican hacer un uso habitual de las mismas
[en] The new educational trends and the needs of the use of new educational technologies in the curriculum and teaching practices, the Peruvian schools must adapt to these changes so that the future citizens give effective responses to the characteristics and demands of current society and leave behind the nineteenth century that still prevails in Peruvian schools. So this paper analyzes the most relevant characteristics of the knowledge society, the relation between the school and the characteristics of this society, the teacher education and the role of teachers and at the end it mentions what school is required to respond to this demand that today's society, and in which the education faculties of universities have a major role

[es] Las nuevas tendencias educativas y la necesidad del uso de las nuevas tecnologías educativas en el currículo y en las prácticas pedagógicas, hace que la escuela peruana necesite adecuarse a estos cambios para que los futuros ciudadanos den respuestas efectivas a las características y demandas de la sociedad actual, y dejar atrás la educación del siglo XIX que todavía impera en las escuelas peruanas. Por lo que el presente artículo analiza las características más relevantes de la sociedad del siglo XXI, la relación de la escuela peruana con las características de esta sociedad, la formación y el rol que debe tener el docente y al final se caracteriza el tipo de escuela que se requiere para que se responda a lo que demanda la sociedad actual, y en la que las facultades de educación de las universidades desempeñarían un rol preponderante
[en] This article aims to explain the model of coexistence between languages set in the 1978 Spanish Constitution and analyze how that model has been infringed in the autonomous regions in which, besides the common Spanish language, there is also a vernacular language. Progressively, language policies developed in these communities have been leading to a growth of the vernacular monolingualism in teaching and institutions, that clearly violates the provisions of our fundamental law

[es] Este artículo tiene por objeto explicar cuál es el modelo de convivencia entre lenguas fijado en la Constitución española de 1978 y analizar como ese modelo ha sido vulnerado en las Comunidades Autónomas en las que, además de la lengua común española, existe también una lengua vernácula. De forma progresiva, las políticas lingüísticas desarrolladas en esas Comunidades han ido dando lugar a un crecimiento monolingüismo vernáculo en la enseñanza y en las instituciones, que viola claramente las previsiones de nuestra ley fundamental
[en] The purpose of this study was to determine the effect of different light overloads on the vertical impulse, velocity of center of mass and peak power during two consecutive maximum vertical jumps. 28 athletes practicing different sports where vertical jump is a basic skill have participated. A force platform, operating at 500 Hz, temporally synchronized to a video camera, which recorded at 210 Hz the sagittal plane of the jumps were used for the analysis. The results have shown that when overloads of 7,5% of body weight were used , the time used for the counter- phase increased. The vertical impulse and peak power did not vary with the use of different levels of light overloads used in this study, however, the take-off velocity the CM was reduced with a similar percentage that increased the overload

[es] El propósito de este estudio ha sido determinar el efecto de diferentes sobrecargas ligeras sobre el impulso vertical, la velocidad del centro de masas y el máximo pico de potencia, durante la realización de dos saltos verticales máximos consecutivos. Han participado 28 deportistas practicantes de modalidades deportivas donde el salto vertical constituye una habilidad básica. Se ha utilizado una plataforma de fuerza, operando a 500 Hz, sincronizada temporalmente a una cámara de vídeo, que registraba a 210 Hz el plano sagital de los saltos realizados sobre la plataforma. Los resultados indican que, cuando se utilizan sobrecargas del 7,5% del peso corporal, el tiempo utilizado durante la fase de contramovimiento se incrementa. El impulso vertical y el pico de potencia no varían con el uso de los diferentes niveles de las sobrecargas utilizadas, sin embargo, la velocidad de despegue se reduce un porcentaje similar al incremento de la carga
[en] For Franco regime it was hard to assimilate the Warsaw Uprising of 1944. It involved mostly Polish catholic patriots, against the protestant fascists who had occupied them during five years, but it would be different if the rebels were accused to fight alongside the communist block. After consulting the diplomatic, press and bibliographical sources about the Warsaw Uprising generated during the Franco regime in Spain, the purpose of this article is to expose and contextualize the diplomatic one, present a significant number of newspaper and analyze the bibliography. It will make possible to estimate the overall impact of the Warsaw Uprising on Spanish sources during Francoist stage in Spain

[es] Para el régimen de Franco resultó difícil asimilar el levantamiento de Varsovia de 1944, se trataba de un levantamiento protagonizado en su mayor parte por patriotas católicos polacos, frente a los fascistas protestantes que los habían ocupado durante cinco años, pero sería diferente si se acusaba a los sublevados de luchar junto al bando comunista. Tras consultar las fuentes diplomáticas, hemerográficas y bibliográficas generadas durante el franquismo en España sobre el levantamiento de Varsovia, el objetivo de este artículo es exponer y contextualizar las diplomáticas, presentar una considerable cantidad de hemerográficas y analizar las bibliográficas. Todo ello posibilitará calcular el impacto general del levantamiento de Varsovia en las fuentes españolas durante la etapa franquista en España
[en] Objectives: to investigate the prevalence of shoulder pain in competitive swimmers and find out the characteristics of pain as well as its relation to anthropometric and sports factors. Methods: prevalence study. A hundred and forty competitive swimmers between 12 and 24 years old completed a questionnaire in a high intensity training phase. Results: 25.7% swimmers reported shoulder pain. There were significant statistical correlations between shoulder pain and previous episodes of pain (p<0.001), more than three years of experience (p=0.014), Body Mass Index (p=0.015) and stroke (p=0.008) and distance (p=0.011) specialty. Pain was statistically correlated with activity (p<0.001). Conclusions: shoulder pain seems to be a frequent and repetitive problem in competitive swimmers between 12 and 24 years old, which increases with years of practice. Furthermore, it seems to be associated with the activity, a higher Body Mass Index and the swimmers' specialty.

[es] Objetivos: conocer la prevalencia de dolor de hombro en nadadores de competición, sus características y su relación con factores antropométricos y deportivos. Métodos: estudio de prevalencia. Ciento cuarenta nadadores/as entre 12 y 24 años cumplimentaron un cuestionario durante una fase de entrenamiento específico. Resultados: el 25,7% revelaron padecer dolor de hombro. Se hallaron relaciones estadísticamente significativas entre el dolor de hombro y episodios previos de dolor (p<0,001), experiencia superior a tres años (p=0,014), Índice de Masa Corporal (p=0,015) y la especialidad estilo (p=0,008) y distancia (p=0,011). El dolor fue significativamente más intenso durante la actividad que en reposo (p<0,001). Conclusiones: el dolor de hombro en nadadores de competición entre 12 y 24 años parece ser un problema frecuente mayor Índice de Masa Corporal y a la especialidad del nadador
[en] This paper, focused on the complete tragedies of Sophocles, analyses the use of potential optative in directive speech acts. Grammars analyse the potential optative in this type of speech acts as a politeness strategy. They do not determine, however, if it displays an identical functioning in all contexts. The analysis of the selected material allows to conclude that the use of the optative in the second person generally reflects a politeness strategy different from the strategy displayed both in the first and third person. In fact, in the second person the optative functions in most cases as a conventional expression of politeness. On the contrary, in the first and the third person the optative should be analysed as an off-record politeness expression that reduces the implication of the addressee in the fulfillment of the propositional content of the speech act

[es] El presente trabajo, centrado en las tragedias completas de Sófocles, analiza el uso del optativo potencial en actos de habla directivos. Las gramáticas analizan el optativo potencial en este tipo de actos de habla como una expresión de cortesía. No precisan, sin embargo, si el optativo tiene un funcionamiento idéntico en todos los contextos. El análisis de los datos seleccionados para este trabajo permite concluir que el uso del optativo en segunda persona refleja, en general, una estrategia de cortesía diferente del uso en primera y en tercera persona. De hecho, en segunda persona el optativo funciona en la mayor parte de los casos como una expresión convencional de cortesía. En primera y en tercera persona, por el contrario, el optativo ha de analizarse como una expresión de cortesía off record que tiene como fin reducir la implicación del interlocutor en el cumplimiento del contenido proposicional del acto de habla
[en] During the 18th century, the Bourbon dynasty materialized in the Royal Places the transformation of the court system, through the creation of new cities, close to its residences. Aranjuez, La Granja de San Ildefonso, San Lorenzo de El Escorial and El Pardo will be the subject of large-scale urban operations, strengthened during the reign of Carlos III. He will carry out a methodical program in order to organize and dignify the royal stays. However, in San Lorenzo, the King found an important problem that compared to the other cases it seemed insuperable: a religious community considered itself custody of the will of the founder king Felipe II. This is way, the community was contrary to urbanize the environment of the Monastery. The perseverance of the King, ruthless in his idea, will achieve the success in the Royal Decree of 1767 for the construction of houses on the Site

[es] Durante el siglo XVIII, la dinastía borbónica materializará en los sitios reales la transformación del aparato cortesano, mediante la creación de ciudades exnovo, inmediatas a sus residencias. Aranjuez, La Granja de San Ildefonso, San Lorenzo de El Escorial y El Pardo serán objeto de operaciones urbanísticas de gran envergadura, potenciadas durante el reinado de Carlos III, en los que aplicará un metódico programa con el fin de ordenar y dignificar las estancias reales. Sin embargo, en San Lorenzo, el monarca se tropieza con un escollo que, comparado con los demás casos, se presenta aparentemente insalvable: la existencia de una comunidad jerónima que se decía custodia de la voluntad del rey fundador Felipe II, y en este sentido contraria a urbanizar el entorno del Monasterio. La perseverancia del rey, firme en su idea, verá el éxito en la Cédula Real de 1767 para la construcción de casas en el Sitio
[en] The objective of this project is the implementation of a tool that generates Excel spreadsheets correctly, from a class diagram, thus proposing a solution to the wider problem of processing data in spreadsheets. This application will adapt to the different users that will be explored throughout the report and will make use of the most useful features of Excel.

[es] El objetivo de este proyecto es la implementación de una herramienta que genere hojas de cálculo Excel de forma correcta, a partir de un diagrama de clases, proponiendo así una solución a la amplia problemática del tratamiento de datos en las hojas de cálculo. Esta aplicación se adaptará a los diferentes usuarios que se estudiarán a lo largo del informe y hará uso de las funcionalidades más útiles de Excel.