[es] El objeto de esta tesis es la profundización en el conocimiento de los aspectos relacionados con el método de la Cadena Crítica y su implantación en organizaciones que trabajan en entornos multiproyecto. Si bien la problemática asociada a este tipo de contexto es la más extendida, el análisis de la literatura indica que, al igual que el propio método de la Cadena Crítica, ha recibido escasa atención desde la perspectiva académica, cuyos esfuerzos se han centrado en otras áreas, principalmente en el estudio de algoritmos de planificación y programación de actividades. Teniendo en cuenta el propósito de la tesis, el método seleccionado ha sido el estudio de casos mediante la IA como parte principal de un proyecto configurado por tres fases. En la primera de ellas se ha realizado un contraste entre el análisis de la literatura y la perspectiva del mundo empresarial, obtenida mediante una encuesta. En la segunda fase se ha elaborado un método específico de formación basándose en metodologías innovadoras concebidas para su uso en entornos laborales. Finalmente, la tercera fase ha consistido en el desarrollo de cuatro estudios de caso en empresas de características diferentes. Mediante la implantación del método se han logrado mejoras parciales tanto en el plano operativo como en el organizativo, identificando además determinados factores críticos para la consecución exitosa de implantaciones del método de la Cadena Crítica. Si bien el limitado número de casos analizados no permite realizar una generalización, los resultados indican que las características específicas de un determinado entorno no son un factor fundamental a la hora de adoptar método de la Cadena Crítica, si bien condicionan el modo en que debe ser aplicado, como resultado de lo cual es posible obtener una importante ventaja competitiva.

[eu] Tesi honen xedea ingurune proiektuanitzetan aritzen diren antolakuntzetan Kate Kritiko izeneko metodoa ezartzen denean suertatzen diren alderdiei buruzko zein metodo berari dagozkienen gainean ezagutza areagotzea da. Ingurune hauei dagokien problematika ohizkoena bada ere, ikuspegi akademikotik ez du arreta handirik jaso, zeinen ahalegin nagusiak beste ildo batzuetatik joan baitira, bereziki planifikazio eta programazio algoritmoetan arituz. Tesiaren helburua aintzat hartuta, hiru fasez osaturik dagoen ikerketa proiektuaren oinarrizko atala kasuen bitartez aztertzea erabaki da, ekinean oinarritutako ikerkuntza erabiliaz. Lehenengo fasea literaturaren azterketa eta enpresen ikuspegiaren arteko kontrastaketa egin da, antolakuntzen perspektiba galdeketa baten bitartez eskuratu delarik. Bigarren atalean, berriz, lan inguruneetan aritzeko metodologia berritzaileetan oinarriturik hezkuntza-metodo espezifiko bat garatu da. Hirugarren atala elkarrekiko ezaugarri desberdinak dauzkaten lau enpresatan garatutako kasuen azterketek osatzen dute. Metodoaren ezarpenaren bitartez emaitza partzialak lortu dira arlo operatiboan zein antolakuntzakoan, etorkizunari begira ezarpen arrakastatsuak lortu ahal izateko zenbait alderdi erabakigarriak identifikatuz. Eskuratutako emaitzen arabera, eta kasuen kopurua kontutan hartuta orokortzerik egon ezean, Kate Kritikoaren metodoak lehiakortasun abantailak ekar ditzakeela ondorioztatu da, ezartzeko garaian ingurune jakin baten ezaugarri bereziak funtsezkoak ez direla gaineratuz, honen erabilpena baldintzatzen badute ere.