[en] Eight out of ten nurses are women, so it seems appropriate to reflect on how gender can influence on nursing and the nurse thought. Such differentiation is the result of a long historical process of social construction, which not only leads to differences between the male and female genders, but these differences imply inequalities and hierarchies between them. Forms of imposition are changing; roles and stereotypes change according to the norms and values imposed by the groups in power, since being acquired socially these are modifiable. The purpose of this study was to determine whether there are differences in the vision of the profession by the gender of students surveyed; and to establish whether there are differences in the reasons for the choice of profession among current students and professionals who are finishing their careers and / or have completed them. Part One: an observational, descriptive and synchronic study, by a self-administered questionnaire. The statistical association between variables was performed by using test of independence Chi-square (χ2). Part Two: Five in-depth interviews conducted with nurses of both sexes in order to compare their experiences with the views expressed by students. The number of women and men in the sample is respectively 288 and 107 which correspond to percentages of 73.8% and 26.2%. The questionnaire responses indicate that the homogeneity and standard deviations are very similar. Items 8 and 9 of the questionnaire reach significant differences with respect to the variable gender There is no gender difference in the reasons given for choosing nursing studies. Students and professionals say they feel proud of their status as nurses. The professionals also say they would still study nursing despite the difficulties encountered. Gender stereotypes continue to coexist among respondents.

[es] Ocho de cada diez enfermeras son mujeres, por lo que parece conveniente reflexionar acerca de cómo el género puede influir en la Enfermería y el pensamiento enfermero. Tal diferenciación es producto de un largo proceso histórico de construcción social, que no sólo produce diferencias entre los géneros femenino y masculino, sino que estas diferencias implican desigualdades y jerarquías entre ambos. Las formas de imposición son cambiantes y los roles y estereotipos cambian según las normas y valores que impongan los grupos en el poder, ya que al ser adquiridas socialmente son susceptibles de modificarse. El propósito de este estudio es conocer si existen diferencias en la visión de la profesión en función del sexo de los estudiantes encuestados; así como establecer si existen disparidades en las razones de la elección de la profesión entre los estudiantes actuales y los profesionales que están terminando su vida laboral y/o la han terminado Primera parte Estudio observacional, descriptivo y sincrónico, mediante un cuestionario auto administrado. La asociación estadística entre las distintas variables fue realizada mediante el empleo de la prueba de independencia de Chi-cuadrado (χ2). Segunda Parte: cinco entrevistas en profundidad, realizadas a profesionales de la enfermería de distinto sexo, con el fin de comparar sus vivencias con lo expresado por los estudiantes. El número de mujeres y de hombres en la muestra, es respectivamente de 288 y 107 que se corresponden con porcentajes de 73.8% y 26.2%. Las respuestas al cuestionario indican homogeneidad ya que las desviaciones típicas son muy semejantes. Los ítems 8 y 9 del cuestionario correspondientes a percepciones sobre estereotipos de género alcanzan diferencias significativas. No existe diferencia entre sexos en las razones argumentadas para optar por los estudios de enfermería. Tanto estudiantes como profesionales manifiestan sentirse orgullosos de su condición de enfermeros. Los profesionales además dicen que volverían a estudiar enfermería a pesar de las dificultades encontradas. Siguen coexistiendo estereotipos de género entre los encuestados.