BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this Final Degree Project, I try to investigate the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) because of his relevance to future teachers. Through the adaptation of the school context, music, and project work, we help reduce and alleviate some of the symptoms of children with this disorder. In addition, in this way, the classrooms turn out to be more inclusive and motivating in the teaching-learning process. With the study of the benefits of music and a proposal for its application to the "The Olympics" project, one learns in a significant way at school: the mind and the body are united in the acquisition of learning, and the areas of the specialist teachers are constantly involved

[es] En este Trabajo de Fin de Grado, trato de indagar en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, por su relevancia para futuros docentes. A través de la adecuación del contexto escolar, la música y el trabajo por proyectos, ayudamos a reducir y paliar algunos de los síntomas de los niños con este trastorno. Además, de esta forma, las aulas resultan ser más inclusivas y motivadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con el estudio de los beneficios de la música, y una propuesta de aplicación de ésta al proyecto "Las Olimpiadas", se aprende de forma significativa en la escuela: la mente y el cuerpo van unidos en la adquisición de los aprendizajes, y las áreas de los docentes especialistas, se ven constantemente implicadas
[en] This Final Degree Project revolves around researching the method that best adapted to the needs of students for teaching the foreign language. This is a study carried out around the Total Physical Response methodology, which is mainly based on the development of listening and language skills. It is a methodology that allows movement and play, two essential forms of learning through which the child understands and discovers the world to relate to it. This project is carried out to fully develop its main characteristics and understand the possibilities it offers pedagogically in the field of Primary Education, carrying out an intervention proposal based on this method, in order to establish it as an effective teaching methodology for the acquisition of the foreign language.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado gira en torno a la investigación del método mejor adaptado a las necesidades de los alumnos para la enseñanza de la lengua extranjera. Se trata de un estudio realizado en torno a la metodología Total Physical Response, el cual se encuentra basado principalmente en el desarrollo de las habilidades auditivas y lingüísticas. Es una metodología que permite el movimiento y el juego, dos formas esenciales de aprendizaje mediante las que el niño entiende y descubre el mundo para relacionarse con él. Este proyecto se realiza para desarrollar en su totalidad sus principales características y comprender las posibilidades que ofrece pedagógicamente en el ámbito de la Educación Primaria, llevando a cabo una propuesta de intervención basada en este método, con el fin de establecerlo como una metodología de enseñanza eficaz para la adquisición de la lengua extranjera.
[en] The aim of this paper is to analyse para in structures where 'purpose' is interpreted as 'intention-purpose' (Galán Rodríguez 1992, 1999), paraphrased by porque + a volitive verbo We will claim that: a) para is always a preposition, head of a PP, whose complement is a noun clause (with infinitive or introduced by que, so we discard the hypothesis of a conjunctive locution); b) para, in cases like this, is in fact an expression of causality ('final cause') . We will consider the difference between 'nuclear' and 'peripheral' purpose clauses, being aware that concepts like 'subordination' and 'co-subordination' are not enough to characterize these structures only in syntactic terms.

[es] En el presente trabajo nos centraremos en el análisis de para en aquellas estructuras de 'finalidad' Como 'intención-propósito'(Galán Rodríguez 1992, 1999), parafraseables por porque + un verbo volitivo. Intentaremos demostrar que: a) para siempre es una preposición, núcleo de un SP, cuyo complemento es una cláusula sustantiva (sea de infinitivo o introducida por que, por lo que descartamos la hipótesis de una locución conjuntiva); b) para en estos casos es en realidad una expresión de causalidad ('causa final'). Consideraremos la diferencia entre finales 'integradas' y 'periféricas', si bien somos conscientes de que conceptos como 'subordinación' e incluso 'cosubordinación' resultan insuficientes para caracterizar estas estructuras únicamente en términos sintácticos En el presente trabajo nos centraremos en el análisis de para en aquellas estructuras de 'finalidad' Como 'intención-propósito'(Galán Rodríguez 1992, 1999), parafraseables por porque + un verbo volitivo. Intentaremos demostrar que: a) para siempre es una preposición, núcleo de un SP, cuyo complemento es una cláusula sustantiva (sea de infinitivo o introducida por que, por lo que descartamos la hipótesis de una locución conjuntiva); b) para en estos casos es en realidad una expresión de causalidad ('causa final'). Consideraremos la diferencia entre finales 'integradas' y 'periféricas', si bien somos conscientes de que conceptos como 'subordinación' e incluso 'cosubordinación' resultan insuficientes para caracterizar estas estructuras únicamente en términos sintácticos
[en] Circadian genes are important in nearly all processes in the brain, related to the day-night cycle, governing basic biological functions. These genes display rhythmic temporal patterns, the pattern analysis is the key to identify pathologies. However, obtaining this type of data can put the health of patients at risk and, therefore, it is common to work with post-mortem samples, in which the time of day that the samples are taken is generally unknown. The contribution of this work is to study the changes in rhythms that comes with factors like gender, cause of death or aging. For this porpuse, a statistical methodology is used in order to estimate the orders between the instants of time that recover the rhythmic expression of circadian genes, in conjunction with models for the analysis of oscillatory processes with directional data and different estimators of the circular association. The results of this project present a critical study of the effects that each of the factors analyzed in the rhythmic expression of genes.

[es] Los genes circadianos, generalmente vinculados a los ciclos de luz-oscuridad, resultan vitales en la gran mayoría de los procesos cerebrales, al regular las funciones biológicas básicas de nuestro organismo. Estos genes presentan un patrón rítmico que se repite cada 24 horas. El análisis de esta ritmicidad resulta muy relevante para identificar posibles patologías. Sin embargo, obtener este tipo de datos puede poner en riesgo la salud de los pacientes y, por ende, es habitual trabajar con muestras post-mortem, en las que generalmente se desconoce el momento del día en el que se toman las muestras. Entre las contribuciones de este proyecto se encuentra el estudio de factores como el sexo, la edad o la causa de la muerte. Para lograr este objetivo, se utilizará metodología estadística para estimar los órdenes entre los instantes de tiempo que recuperan la expresión rítmica propia de los genes circadianos; modelos para el análisis de procesos oscilatorios con datos direccionales, y diferentes estimadores de la asociación circular. Los resultados de este proyecto suponen un estudio crítico de los efectos que cada uno de los factores analizados en la expresión rítmica de los genes.
[en] Game-based learning is presented as a new methodology that represents an alternative to classical teaching methods for the transmission of knowledge. The disciplines that choose the "Learning by doing" system, are multiple and diverse, especially when it comes to teaching difficult concepts and developing or training skills. In this line the present work is developed, in which a "serious game" is designed and implemented as a learning method of one of the pillars of Lean Manufacturing, the SMED ("Single Minute Exchange of Die"). Composed of several stages in which improvements are progressively implemented, the main objective of the didactic game is to reduce the preparation time and make users acquire the knowledge of the SMED's tools in a different and funny way.

[es] El aprendizaje basado en juegos se presenta como una nueva metodología que supone una alternativa a los métodos clásicos de enseñanza para la transmisión de conocimientos. Las disciplinas que optan por la sistemática de "Learning by doing", o lo que es lo mismo, aprender jugando, son múltiples y diversas, sobre todo cuando se trata de enseñar conceptos complejos, desarrollar competencias o entrenar habilidades. En esta línea se desarrolla el presente trabajo, en el que se diseña e implementa un "serious game" como método de aprendizaje de uno de los pilares del Lean Manufacturing, el SMED ("Single Minute Exchange of Die"). Compuesto por varias etapas en las que se implementan mejoras progresivamente, el juego didáctico propuesto tiene como principal objetivo disminuir el tiempo de preparación de los diversos lotes que en él se fabrican y hacer que los usuarios adquieran los conocimientos que abarca el SMED de una forma diferente y divertida
[en] This thesis deals with the phenomenon of unwanted loneliness in the elderly, as it is considered one of the great challenges in our current and future society. This study aims to value the work done by professionals and volunteers of the Cruz Roja Valladolid from the identification of the actions they develop, the detection of needs and the development of an informative proposal aimed at the work of volunteers, highlighting their contribution to the program "Promotion of the social network and active aging", which aims to combat unwanted loneliness in the elderly. In order to achieve the objectives, a qualitative scientific research has been designed, based on the collection of information through semi-structured interviews to the different people who implement and/or collaborate in the program, as well as to its recipients.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado aborda el fenómeno de la soledad no deseada en personas mayores, al ser considerado como uno de los grandes retos en nuestra sociedad actual y futura. Este estudio pretende poner en valor el trabajo realizado por profesionales y voluntarios de Cruz Roja Valladolid a partir de la identificación de las acciones que desarrollan, la detección de necesidades y la elaboración de una propuesta divulgativa orientada al trabajo del voluntariado, poniendo de manifiesto su contribución al programa "Promoción de la red social y el envejecimiento activo", cuyo objetivo es combatir la soledad no deseada en personas mayores. Para la consecución de los objetivo se ha diseñado una investigación científica de carácter cualitativo, a partir de la recogida de información mediante entrevistas semiestructuradas a las diferentes personas que implementan y/o colaboran en el programa, así como a sus destinatarios.
[en] The growth of digital economy creates new business opportunities that cause the emergence of new tax figures, both direct and indirect, aimed at taxing digital services provided or profits made by multinationals. This paper analyses the most widespread indirect measure: the Digital Services Tax, in the international, European (EU) and Spanish context. Likewise, a Comparative Law analysis is made, examining which measures are proposed by our neighbouring countries. Finally, an assortment of issues that this action produces is studied, including criticism about its true nature (a direct tax). A paper, intended to explain this recently created tax, seeking what should be the most suitable solution, so that a fair taxation of digital economy shall henceforth be ensured.

[es] El auge de la economía digital crea nuevas oportunidas de negocio que ocasiona la aparición de nuevas figuras impositivas, tanto directas como indirectas, encaminadas a gravar los servicios digitales prestados o los beneficios obtenidos por las multinacionales. En este trabajo se analizará la medida de naturaleza indirecta más extendida: el Impuesto sobre Servicios Digitales, en el contexto internacional, europeo (UE) y español. Igualmente, en un análisis de Derecho comparado, se verán las medidas propuestas por los países de nuestro entorno. Y, finalmente, se estudiarán los principales problemas que se le aducen, incluyendo la crítica sobre su verdadera naturaleza (un impuesto directo). Todo ello, con el objetivo de explicar este impuesto de reciente creación, buscando cuál debería ser la solución más adecuada para que, de ahora en adelante, consiga asegurarse una tributación justa de la economía digital.
[en] This educational proposal named "Plan Recycling: making the most of resources and sustainability" has, as main objective, working the process of recycling through active and participatory activities. This is due to considering education is the most accurate way to support critical and sensible thinking about social topics, helping the students to develop to the fullest. Therefore, it is necessary that the student body knows the actual difficulties allowing them to be part of the solution of them and changing our daily life. Because of this, the present assignment, based on an previous theoretical analysis, set out a school plan related to the recycling that assist the bounding of an ecosocial conscience in the student body that allows them to progress towards the Sustentable Developmente Objectives.

[es] Esta propuesta educativa denominada "Plan Recicla2: Aprovechamiento de recursos y sostenibilidad" tiene como objetivo general trabajar el reciclaje en la escuela a través de actividades participativas, ya que la educación es la vía más adecuada para favorecer el pensamiento crítico y reflexivo sobre temas sociales, ayudando así al alumnado a desarrollarse plenamente. Por tanto, es necesario que los estudiantes conozcan las problemáticas actuales pudiendo ser partícipes de la solución de las mismas cambiando la realidad existente. Por todo lo anterior, el presente trabajo plantea partir de un análisis teórico previo para terminar diseñando un plan de centro relacionado con el reciclaje que favorezca la construcción de una conciencia ecosocial por parte del alumnado que permita avanzar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
[en] This Final Degree Project analyzes the current regulation in Spain for the development of economic activities with three objectives. On the one hand, it describes the evolution of the Spanish economy, foreign investment and entrepreneurship; and on the other, it reviews, describes and analyzes these current regulations, emphasizing foreign people who carry out this type of activity. Finally, it describes the legal aspects that a foreign person requires for their entry and stay in the country for economic purposes. Methodologically, qualitative research based on secondary information is used; focusing on statistical data, cause and effect, content of the Laws and Royal Decrees. Likewise, the descriptive historical method is used. The results show profound changes in the evolution of the economy in its main indicators, as well as in the context of foreign investment and entrepreneurship. In relation to the regulatory framework in general and specifically for foreigners, it has evolved according to the stages that Spain has experienced in recent decades, implementing improvements in the rules and requirements that are required for the benefit of immigrants.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se realiza un análisis del marco regulatorio existente en España para el desarrollo de las actividades económicas con tres objetivos. Por una parte, describir la evolución de la economía española, la inversión extranjera y el emprendimiento. Por otro, revisar, describir y analizar esa normativa vigente, haciendo énfasis en las personas extranjeras que realizan este tipo de actividades. Finalmente, describir los aspectos legales que requiere una persona extranjera para su entrada y permanencia en el país con fines económicos. Metodológicamente se usa la investigación de tipo cualitativo basada en la información secundaria; centrándose en datos estadísticos, causa y efecto, contenido de las Leyes y Reales Decretos. Asimismo, se hace uso del método histórico descriptivo. Los hallazgos muestran cambios profundos en la evolución de la economía en sus principales indicadores, así como en el contexto de la inversión extranjera y el emprendimiento; en relación con el marco regulatorio en general y de manera específica para las personas extranjeras ha evolucionado de acuerdo a las etapas que ha vivido España en las últimas décadas implementándose mejoras en las normas y requisitos que se exigen para beneficio de los inmigrantes.
[en] Education as a fundamental right enshrined in the Spanish Constitution must be the subject of a legal analysis, although necessarily complemented by a socio-political analysis and even at a financial level due to the weight it occupies in the General State Budgets and the controversies raised as a result of the differences. competences between the Autonomous Communities of our country and that will be dealt with in this work. It is a fundamental right that we must protect as a guarantor of the future of our society which, if it is organized, managed and controlled in an adequate and coherent way, will respond to the needs of the education sector in order for it to be fruitful.

[es] La educación como derecho fundamental consagrado en la Constitución española debe ser objeto de un análisis jurídico, aunque necesariamente complementado por un análisis sociopolítico e incluso a nivel financiero por el peso que ocupa en los Presupuestos Generales del Estado y las controversias suscitadas a raíz de las diferencias competenciales entre las Comunidades Autónomas de nuestro país y que se tratarán en este trabajo. Es un derecho fundamental que debemos proteger como base garante del futuro de nuestra sociedad que, si se organiza, gestiona y controla de un modo adecuado y coherente, responderá a las necesidades del sector educativo para que resulte fructífero.
[en] Both high pressure homogenization and microfluidization have shown to be capable of modifying the characteristics of flours and their components. In the case of cereal and legume flour proteins, available studies indicate that the application of high pressure homogenization treatments produce a change in conformation, without affecting the primary structure of the proteins, thus simply causing a change of functionality. With regard to starches, high pressure homogenization leads to the modification and breakage of the granules, which promotes a redistribution of the particle size and a modification of rheological and technological properties that allows the obtaining of raw materials with technological properties different from those of native starches. Finally, regarding fiber, high pressure treatments cause a redistribution of soluble and insoluble fractions, and modify their sensory and functional characteristics. Overall, it was found that the effects of this technology were greater as the pressure applied increased, although they also increased with the number of cycles. In view of this, high pressures are usually applied to improve the characteristics of gluten-free flours, in order to produce products for the celiac group with higher quality and acceptability.

[es] Tanto la homogeneización por altas presiones como la microfluidización han demostrado ser capaces de modificar las características de las harinas y de sus componentes. En el caso de las proteínas de harinas de cereales y leguminosas, los estudios disponibles indican que la aplicación de tratamientos de homogenización por altas presiones producen un cambio de conformación, sin afectar a la estructura primaria de las proteínas, por lo que simplemente provocan un cambio de funcionalidad. Respecto a los almidones, la homogenización por altas presiones llevan a la modificación y rotura de los gránulos, que desemboca en una redistribución del tamaño de partículas y una modificación de propiedades reológicas y tecnológicas que permite la obtención de materias primas con unas propiedades tecnológicas diferentes a las de los almidones nativos. Finalmente, en cuanto a la fibra, los tratamientos por altas presiones provocan una redistribución de las fracciones soluble e insoluble, y modifican sus características sensoriales y funcionales. En conjunto, se comprobó que los efectos de esta tecnología eran mayores conforme se incrementaba la presión aplicada, aunque también aumentaban con el número de ciclos. En vista de esto, las altas presiones se suelen aplicar a la mejora de las características de harinas sin gluten, con el fin de elaborar productos para el colectivo celíaco con una mayor calidad y aceptabilidad.
[en] This article explains briefly the most important arguments for and against the use of translation in foreign language teaching and learning. It offers a summary revision of the main language learning methods and their stances on the use of translation. It also sums up some of the exercises proposed by specialists in which some translation practice is involved. Finally, it synthesizes the arguments in favour of its incorporation since the theory of translation, the psycholinguistics of the translation process and the favorable evidence of multilingualism. It is also defended the view that translation must be considered one more necessary skill in second language learning that must be incorporated to all syllabuses from the very first steps

[es] Este artículo da cuenta, de modo sintético, de los principales argumentos favorables y contrarios del empleo de la traducción en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas. Ofrece un somero repaso de los métodos principales de aprendizaje de lenguas y de sus posturas en torno al uso de la traducción. Resume algunos de los ejercicios propuestos por los especialistas en donde interviene la actividad del traducir. Finalmente, sintetiza los argumentos favorables a su incorporación desde la teoría de la traducción, la psicolingüística del proceso traductor y la evidencia favorable del multilingüismo. Se defiende por último la tesis de que la traducción ha de considerarse una destreza más en la enseñanza y el aprendizaje de LL2 y que debe incorporarse a todo syllabus desde las primeras etapas