BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Human gametes are highly specialized haploid cells whose differentiation requires the participation of Microtubules (MTs) in chromatids separation during mitosis and meiosis, citokinesis, intracytoplasmac transport, and assembly and maintenance of the flagellum's axonema. MTs also participate in the approximation of the pronuclei and in the formation of the embryo's centrosome during fecundation. In all of these processes, tubulin cofactors should be present as they are involved in the synthesis, assembly and dissembly of the tubulin heterodimer which is the main component of the MTs. In this doctoral thesis, the presence and subcelular location of the cofactors and their RNAm in human gametes is determinated using biochemical and inmunohistochemical techniques. This research has also participated in the study of "the sick cofactor syndrome" because it is possible that anomalies in the tubulin cofactor are related to fertility problems.

[es] RESUMEN: Los gametos humanos son células haploides altamente especializadas cuya diferenciación requiere la participación de los microtúbulos (MTs) en los mecanismos de separación de las cromátidas durante la mitosis/meiosis, la citocinesis, el transporte intracitoplásmico, la formación del "manchette" y el ensamblaje y mantenimiento de los flagelos. También, participan durante la fecundación en la aproximación de los pronúcleos y formación del centrosoma del embrión. En todos estos procesos, también deberían de estar presentes los cofactores de la tubulina ya que están implicados en la biosíntesis y degradación de los heterodímeros de tubulina que constituyen la unidad funcional de los MTs. En esta tesis doctoral se determina la presencia y localización subcelular de los cofactores y sus ARNm en gametos humanos utilizando técnicas bioquímicas e inmunocitoquímicas. También se ha participado en el estudio del síndrome del enfermo de los cofactores de la tubulina, porque defectos en estos cofactores podrían causar problemas de esterilidad.
[en] The following project shows an analysis of the use of literature in the English as a foreign language class with the purpose of teaching vocabulary in Primary Education. To carry out this analysis, a review of the existing literature has been made about the importance of English in today's classrooms, the importance of working with literature in schools, the teaching of English with literature, the teaching and acquisition of vocabulary, the teaching of vocabulary with literature and the teaching of vocabulary in English with literature, for the realization of a didactic proposal based on the learning of vocabulary in English using literature as the main resource and in which learning methodologies are the use of literature, project learning and cooperative learning. This didactic proposal is for students of the first level of Primary Education and consists of a series of activities based on the book Dear Zoo by Rod Campbell in order for students to learn the vocabulary of the animals that appear in the story. The activities will be distributed in nine 50-minute sessions that will be held during English hours.

[es] El presente de trabajo muestra un análisis del uso de la literatura en las aulas de inglés como lengua extranjera con la finalidad de enseñar vocabulario en la etapa de Educación Primaria. Para realizar dicho análisis se ha hecho una revisión de la literatura existente sobre la importancia del inglés en las aulas de hoy en día, la importancia de trabajar la literatura en los centros, la enseñanza del inglés con la literatura la enseñanza y adquisición de vocabulario, la enseñanza de vocabulario con la literatura y la enseñanza de vocabulario en inglés con la literatura, para la posterior realización de una propuesta didáctica basada en el aprendizaje del vocabulario en inglés empleando la literatura como principal recurso y en la que se emplean las metodologías del aprendizaje con la literatura, el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje cooperativo. Esta propuesta didáctica está destinada al alumnado del primer nivel de Educación Primaria y consiste en una serie de actividades basadas en la obra Dear Zoo de Rod Campbell con el fin de que el estudiantado aprenda el vocabulario de los animales que aparece en el cuento. Las actividades estarán distribuidas en nueve sesiones de 50 minutos de duración que se realizarán en las horas de inglés.
[en] ABSTRACT Nowadays, one of the objectives that has to be reached in subject of Lengua y Literatura is to make arise the pleasure of reading on the students and also encourage their reading comprehension abilities in order to make them become competent readers, capable of finding the different levels present in a literary work. To this end, the following work proposes a school edition of the play El chico de la última fila, by Juan Mayorga, that facilitates a comprehension and global view of it, promoting the reader's interest and a critical thinking about the play. Also, it has been developed a didactic proposal focused for 4° de la ESO that following a constructivist methodology in which the pupil is the protagonist and driver of its own learning, through series of activities, pretends to make an atraction and a reflexión about the theatre in general and this play in particular

[es] RESUMEN En la actualidad uno de los objetivos que debe alcanzarse en las clases de Lengua y Literatura es hacer surgir en los estudiantes el placer por la lectura, además de fomentar capacidades de comprensión lectora, que hagan de ellos lectores competentes capaces de desgranar los distintos niveles que presente una obra literaria. Con este fin, el siguiente trabajo propone una edición didáctica de la obra teatral El chico de la última fila de Juan Mayorga, que facilite una comprensión y una visión global de la misma, promoviendo el interés del lector y fomentando un pensamiento crítico sobre la obra. Además, se ha desarrollado una propuesta didáctica enfocada a 4° de la ESO que siguiendo una metodología constructivista en la que el discente es el protagonista y el motor de su propio aprendizaje, pretende, a través de una serie de actividades, incentivar una atracción y una reflexión sobre el teatro en general y esta obra en particular.
[en] ABSTRACT ABSTRACT This Master's Thesis is focused on English pronunciation learning (simple vowel discrimination/perception) in Content and Language Integrated Learning (CLIL) and traditional Foreign Language (FL) learning contexts. We describe a pseudo-longitudinal study focused on the analysis of differences among three groups of Spanish native students who are learning English as a second language in their second and fourth year of Compulsory Secondary Education. The first group is involved in a CLIL program with English as a vehicular language (CLIL 1), the second one has English and French as vehicular languages (CLIL 2) whereas in the third group English is learnt as a foreign language following a traditional method (Non-CLIL). All participants were assessed by means of three tests: a) an auditory discrimination test, b) an isolated-word perception test, c) a contextualised-word perception test. Results showed that CLIL learners significantly outscored their FL peers in every task. Besides, CLIL 1 learners outscored CLIL 2 students with regard to the perception tasks. We also observed that, in spite of the intergroup differences as far as their desire to acquire a good target language pronunciation, no correlation was found between this motivational component and the phonetic tests. Finally, we discovered that there were differences in relation to the difficulty of the perception of the different vowels as well as regarding the effect of the task on such difficulty.

[es] RESUMEN Este trabajo de fin de máster es un estudio que pone su foco en el aprendizaje de la pronunciación del inglés (discriminación/percepción de las vocales simples) en los contextos de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) y de aprendizaje tradicional de la Lengua Extranjera (LE). Describe un estudio pseudo-longitudinal centrado en analizar las diferencias entre tres grupos de alumnos, de segundo y cuarto de ESO, nativos de español y aprendices de inglés como segunda lengua: un grupo inmerso en un programa AICLE con inglés como lengua vehicular (AICLE 1), otro grupo con inglés y francés como lenguas vehiculares (AICLE 2) y un tercero que aprende el inglés a la manera tradicional (No AICLE). Todos los sujetos realizaron una prueba de discriminación auditiva pura, otra de percepción de palabra aislada y una tercera de percepción de palabra en contexto de oración. Los resultados obtenidos indicaron que quienes estudian una lengua extranjera con el método AICLE superan significativamente en las tres pruebas realizadas a los que lo hacen siguiendo el modelo tradicional. Además, el grupo AICLE 1, con una mayor exposición al inglés, superó al AICLE 2 de manera significativa en las pruebas de percepción. De manera secundaria observamos que a pesar de las diferencias intergrupales en cuanto al deseo de adquirir una buena pronunciación de la lengua meta, éste no se correlacionaba con los resultados en las pruebas fonéticas. Por último, se observaron diferencias con respecto a la dificultad perceptiva de las distintas vocales así como con respecto al efecto de la tarea sobre dicha dificultad.
[en] ABSTRACT: During the latest years, communication networks have undertaken a huge evolution, which, together with an increasing node density and traffic, have caused the appearance of certain limitations, like long delays and congestion situations. In order to solve these issues and to enhance the system capacity, the 3GPP proposes new access solutions for 4G networks, such as D2D. 3GPP argues that D2D will bring a higher eficiency, energy savings, a better quality of service and the posibility of using proximity services, without a direct link with the base station. The main goal of this project is therefore to verify the enhancements brought by this type of techniques by means of a C++ propietary 4G access network simulator. Once the correct behaviour of such tool is assessed certain intelligence was added to dinamically select the best connection alternative in terms of power consumption, depending on users' circunstances. It is also worth highlighting that this project is within the open research line of the Network Planning and Mobile Communications Laboratory is carrying out in the scope of the LEXNET European project. The main objetive of the LEXNET project is to stablish appropiate design guidelines for components, and solutions that allow reducing the electromagnetic fields that are induced by wireless communications networks.

[es] RESUMEN: A lo largo de los últimos años se ha producido una gran evolución de las redes de comunicación; esto, unido al aumento de la densidad de nodos y al crecimiento exponencial del tráfico cursado en las redes, ha ocasionado que se produzcan situaciones de congestión y de retardos muy elevados. Para tratar de solventar estas limitaciones, el Third Generation Partnership Project (3GPP), ha propuesto nuevas soluciones en el acceso para las redes 4G, siendo un ejemplo de las mismas las técnicas Device-to-Device (D2D). Con ellas se trataría de aumentar la capacidad de las redes de comunicación, en concreto incrementar la eficiencia, un ahorro energético y una mejora de la calidad de servicio, además de la posibilidad de cursar servicios en proximidad, sin necesidad de mantener la conexión con la estación base. Este trabajo se plantea en este escenario, para comprobar, mediante la creación de una herramienta de simulación de acceso de redes 4G, los beneficios que estas técnicas pueden proporcionar. Una vez validada la herramienta, será necesario dotarla de cierta inteligencia para que seleccione el método de conexión más beneficioso en términos de potencia, según la situación en que se encuentren los usuarios. Además, se puede destacar que este trabajo se encuentra dentro del marco de investigación que el Grupo de Ingeniería Telemática ha venido llevando a cabo dentro del proyecto europeo Low EMF Exposure Networks (LEXNET), cuyo principal objetivo es el diseño de componentes y soluciones que permitan reducir la exposición de los usuarios a los campos electromágneticos que producen las redes de comunicación inalámbricas.
[en] ABSTRACT Development and broadcast of audiovisual content, meaning the creation of audiovisual elements to share in social media and specialized website platforms, has grown exponentially in recent years. The users of this kind of contents demand a wide range of formats. The success of a format lies in the ease of creation and share of contents, allowing some individuals to build a career in audiovisual entertainment. The design, understanding and broadcast skills required for the creation of entertainment audiovisual elements would help students to acquire expertise abilities in their future career.

[es] RESUMEN La creación de contenido y su difusión, es decir, la elaboración de piezas audiovisuales para posteriormente compartirlas a través de las redes sociales y plataformas web especializadas, ha crecido exponencialmente en los últimos años. Los formatos de entretenimiento empleados son cada vez más aceptados y demandados por los usuarios. Parte del éxito de estos formatos reside en la facilidad para crear y compartir piezas de audio y vídeos, lo que ha permitido que muchas personas lleguen a profesionalizarse en el mundo del entretenimiento audiovisual. El desarrollo de las habilidades de redacción, interpretación y comunicación que se requieren en la elaboración de piezas audiovisuales enfocadas al entretenimiento ayudan al alumno adquirir competencias que pueden ser relevantes para su futuro. El presente TFM plantea una propuesta didáctica para llevar a cabo en el aula con el objetivo de acercar a los alumnos al mundo de la creación de contenido audiovisual a través de la elaboración de piezas de audio.
[en] ABSTRACT: The androcentricity present throughout the History has caused a significant underrepresentation of women in Science and specially in Mathematics. This fact has had an important consequence, which is the loss of knowledge from the beggining of times. This view, which places the male gender as the centre of the Universe, has developed into an ungreateful History to de role of scientific women in general. The aim of this proyect is to find a method which provides a view of women in Mathematics among the students at high school, while keeping up direct a relation with the curriculum at the same time.

[es] RESUMEN: El androcentrismo presente a lo largo de la Historia ha provocado una fuerte infrarrepresentación femenina en la Ciencia y, en particular, en las Matemáticas. Esto ha tenido como consecuencia una gran pérdida de conocimiento desde el principio de los tiempos. Esta visión, que sitúa el género masculino como centro del Universo, ha derivado en una Historia desagradecida con el papel de la mujer científica en general. El objetivo de este trabajo es la búsqueda de un método para visibilizar a la mujer en Matemáticas entre los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato que, al mismo tiempo, guarde relación directa con el currículo.
[en] ABSTRACT: The present work aims to investigate the issue of dislalia in relation to reading and writing. For it, an intervention proposal is developed that describes how to evaluate and intervine with students who have dyslalia. In order to develop this proposal it is of vital importance to contextualize it and therefore the legal and theoretical bases come into play in this work. This proposal is based on three real cases and allow us to know more about dyslalia in order to respond to the main question of this work: to know if dyslalia has repercussions on the acquisition of reading and writing. To obtain the results, different instruments have been used to collect information from the students and their respective teachers. The work has allowed us to achieve the proposed objectives.

[es] RESUMEN: El presente Trabajo de Fin de Grado pretende indagar sobre el tema de dislalia en relación con la lectura y la escritura. Para ello, se desarrolla una propuesta de intervención que describe cómo evaluar e intervenir con alumnado que posee dislalia. Para poder desarrollar esta propuesta es de vital importancia contextualizarla y, por ello, entran en juego en este trabajo las bases legales y teóricas. Dicha propuesta esta basada en tres casos reales y nos permite conocer más sobre la dislalia para así poder dar respuesta al objetivo principal de este trabajo: explorar si la dislalia tiene repercusiones en la adquisición de la lectura y de la escritura. Para obtener los resultados se han utilizado diferentes instrumentos para recopilar información de los alumnos y de sus respectivos profesores. El trabajo nos ha permitido lograr los objetivos propuestos.
[en] ABSTRACT: During the last years, the importance of having a website and a good internal management system has become clear for any type of business. The objective of this final degree project is to develop a web application that allows to simplify the management of real estate agencies. The application will have two interfaces: • User interface: Any user can visit the website, find out about the company, its location, the offer of real estates, contact the company, etc. All throught a public interface common to all users. • Administration interface: It will allow to manage all the data related to the company, real estate, employees, contracts, etc. This interface will be reserved for the administration of the company, therefore, it will not be accesible to all users. The technologies to be used in this development will be: MySQL for the data layer, Java with Spring Boot for backend layer and JavaScript, ReactJS, CSS and HTML for the fronted layer.

[es] RESUMEN: Durante los últimos años ha quedado patente la importancia para cualquier tipo de negocio de disponer de una página web y un buen sistema de gestión interna. El objetivo de este trabajo es desarrollar una aplicación web que permita realizar y simplificar las gestiones de una inmobiliaria. La aplicación dispondrá de dos interfaces: • Interfaz de usuario externo: Cualquier usuario externo podrá visitar la web, informarse sobre la empresa, su localización, la oferta de inmuebles, contactar con la empresa, etc. Todo mediante una interfaz publica común a todos los usuarios. • Interfaz de administración: Permitirá gestionar todos los datos relacionados con la empresa, ya sean inmuebles, empleados, contratos, etc. Esta zona estará reservada para la administración de la empresa, por lo tanto, no será accesible para cualquier usuario. Las tecnologías que se usarán en este desarrollo serán: MySQL para la capa de datos, Java con Spring Boot para la capa backend y JavaScript, ReactJS, CSS y HTML para la capa frontend.
[en] ABSTRACT We read the words through two procedures: visual and phonological. Both procedures are connected, so if one of them does not work correctly, reading difficulties will occur. Dyslexia is a specific disorder in neurobiological-based reading learning. It affects reading accuracy as well as fluency and reading speed, influencing in academic performance, and is related to problems in writing. It is difficult to get a satisfactory intervention. The objective of this work is to identify the key aspects to carry out an appropriate intervention. In order to better understand the concept of dyslexia, the characteristics are described, as well as the possible causes of this disorder, among which three stand out. In addition, six intervention programs in dyslexia are analyzed and early detection is indicated as a way to intervene in this disorder. Then, the aspects that determine the effectiveness of a program are identified and, based on this analysis, an appropriate intervention for dyslexia will be proposed.

[es] RESUMEN Las palabras las leemos a través de dos procedimientos: visual y fonológico. Ambos procedimientos están conectados, por lo que, si uno de ellos no funciona correctamente, se producirán dificultades en la lectura. La dislexia es un trastorno específico en el aprendizaje de la lectura de base neurobiológica. Afecta tanto a la exactitud lectora como a la fluidez y a la velocidad lectora, influyendo en el rendimiento académico, y se relaciona con problemas en la escritura. Es difícil lograr una intervención satisfactoria. El objetivo de este trabajo es identificar los aspectos clave para realizar una intervención adecuada. Para entender mejor el concepto de dislexia, se describen las características, así como las posibles causas de este trastorno, entre las que destacan tres. Además, se analizan seis programas de intervención en dislexia y se señala la detección temprana como una manera de intervenir en este trastorno. Posteriormente, se identifican los aspectos que determinan la efectividad de un programa y, a partir de este análisis, se propondrá una intervención apropiada para la dislexia.
[en] ABSTRACT. Under the European Higher Education Area (EHEA), the acquisition of skills by students is the key. This paper proposes a study to analyze the obtention of skills in the Economics Degree, from a multi-methodological approach in several stages. Starting from the skills which are common to a set of universities offering the Degree in Economics, this work studies their distribution using a holistic approach. This analysis will determine the degree of acquisition of skills of the graduates from each university in comparison with their potential competitors.

[es] RESUMEN. En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la adquisición de competencias por parte de los estudiantes es fundamental. En este trabajo se propone un estudio para analizar la adquisición de competencias en el Grado en Economía, a partir de un enfoque multi-metodológico en varias etapas. Partiendo de las competencias comunes a un conjunto de universidades que imparten el Grado en Economía, se pretende estudiar la distribución de las mismas adoptando un enfoque integral. Este análisis permitirá determinar el grado de adquisición de las competencias de los egresados de cada universidad en comparación con sus competidores potenciales.
[en] ABSTRACT: If we have any kind of information which must be kept highly confidencial, secret sharing schemes can distributing this private information, called secret, giving shares (pieces of the secret) to the players. Furthermore, only when special conditions be fulfilled, a group of players will be able to discover the value of the secret. In this paper, we're going to present a general idea of secret sharing schemes and different examples of them, which are based of different mathematical disciplines.

[es] RESUMEN: Dado cualquier tipo de información que por uno u otro motivo deba de ser confidencial, los esquemas de reparto de secretos tienen como objetivo construir pedazos de información a partir de dicha información privada, a lo que denominaremos secreto, y repartirla entre un grupo de participantes. Además, mediante la tarea de reparto se legitimará a través de distintos tipos de algoritmos a las agrupaciones de participantes que serán capaces de recuperar el secreto. En este trabajo se muestra la idea general de reparto de secretos, así como distintos ejemplos basados en diferentes conceptos matemáticos.
[en] ABSTRACT: The Royal Artillery Factory of La Cavada is in a poor state of conservation, after 183 years of abandonment. This project proposes the recovery of part of this heritage by combining two lines of action. On the one hand, The reuse of abandoned buildings, and in the other hand, the integration of La Cavada into a wider cultural network. This guarantees the maintenance of the properties and their valorization.

[es] RESUMEN: La Real Fábrica de Artillería de La Cavada se encuentra en mal estado de conservación, tras 183 años de abandono. Este proyecto propone la recuperación de parte de ese patrimonio mediante la combinación de dos líneas de actuación. La reutilización de los edificios abandonados por un lado y la integración de La Cavada en una red cultural más amplia, garantizando así el mantenimiento de los inmuebles y su puesta en valor.