BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] After the reform in 2015 of the Penal Code of 1995, is instaure in the Spanish state the Permanent Reviewable Prison in order to return to our juridic ordenament a lost confidence on the part of the actual society. Despite taking an example for other European states to the time of aplicate this type of punishment, exist a doctrinal and social debate regarding the application of this santion, since several constitutional principle could be violated, despite of the result for some its necessary to collect it in our penal system because of what, in the case of very grave crimes, it's the punishment that is more correct to crime committed.

[es] Tras la reforma en el año 2015 del Código Penal de 1995, se instaura en el Estado español la Prisión Permanente Revisable con el fin de devolver a nuestro ordenamiento jurídico una confianza perdida por parte de la sociedad actual. Pese a tomar ejemplo de otros estados europeos a la hora de instaurar este tipo de pena, existe un debate doctrinal y social respecto a la aplicación de esta sanción, dado que se podrían estar vulnerando diversos principios constitucionales, pese a resultar para algunos necesario recogerla en nuestro sistema penal debido a que, en el supuesto de delitos muy graves, se trata de la pena que más se adecua al crimen cometido.
[en] The emperor Licinius adopted different government lines in relation to heathen cults throughout his principate (307-324). As Caesar (307) and Augustus (308-311) of Galerius, he showed firm adherence to the religious ideals of Tetrarchy. Licinius, as long as he governed with Constantine (311-323), primary developed the so-called "imperial ideology of victory" in the provinces under his authority (312/313-314/315); however, through the period between the first (314) and the beginning of the second (323) civil war against Constantine, he prefered to promote the hellenistic religious syncretism. Finally, during the second civil war against Constantine (323-324), Licinius, as the only recognized emperor in the East (in union with his son Licinianus), reassumed the religious traditional terms of the Tetrarchy.

[es] A lo largo de su principado (307-324), el emperador Licinio adoptó distintas líneas de gobierno en relación con los cultos tradicionales. Como César (307) y Augusto (308-311) de Galerio, mostró forme adhesión a los ideales religiosos de la Tetrarquía. Licinio, en tanto que gobernó con Constantino (311-323), desarrolló primero, en las provincias bajo su autoridad, la llamada "ideología imperial de la victoria" (312/313-314/315), pero, durante el período que medió entre la primera guerra civil con Constantino (314) y el comienzo de la segunda (323), prefirió promover el sincretismo religiosos helenístico. Finalmente, en el curso de la segunda guerra civil con Constantino (323-324), como único emperador reconocido en Oriente (junto con su hijo Liciniano), retornó a los términos del tradicionalismo religioso tetrárquico.
[en] The interface between human and machine -IHM- is an essential element in any computer or electronic system to interact with. The graphical user interface -GUI- is a variant of the previous one, whose intention is to allow this interaction through the use of graphic controls, showing information in them or allow the system control. Initially, graphical environments were deployed on desktops and then switched to mobile phones. This trend has also been established in embedded systems, where the GUI has become a piece to take into account when developing an embedded system. The present work studies the structure and implementation of user graphical interface in embedded system with limited resources, focused in the software package "TouchGFX". The target is to explain the internal operation of this library, putting special interest in the communication between the user and the graphic environment, between the different elements that make up the environment, and especialy, between this one and the final application. To do this, an application is created that plots the Fast Fourier Transform of an acquired temporal signal.

[es] El interfaz entre el hombre y la máquina —IHM— es un elemento imprescindible en todo sistema informático o electrónico con el que poder interactuar. El entorno gráfico de usuario —GUI— es una variante del anterior, cuya pretensión es la de facilitar esta interacción mediante el uso de controles gráficos, presentando en ellos información o facilitando el control. Inicialmente, los entornos gráficos se implantaron en los ordenadores de sobremesa para luego pasar a los teléfonos móviles. Esta tendencia se ha establecido también en los sistemas embebidos, donde el GUI se ha convertido en una pieza a tener en cuenta a la hora de realizar un desarrollar. El presente trabajo estudia la estructura e implementación de los entornos gráficos de usuario en sistemas embebidos con recursos limitados1, centrado en el paquete software "TouchGFX". El objetivo es explicar el funcionamiento interno de esta librería, poniendo especial interés en la comunicación entre el usuario y el entorno gráfico, entre los distintos elementos que constituyen el entorno, y especialmente, entre este y la aplicación final. Para ello, se crea una aplicación que presente, gráficamente, la Transformada Rápida de Fourier de una señal adquirida.
[en] The inclusion of Language Assistants as teaching support in different subjects has acquired a unique value up to the point of becoming a key element in different bilingual education programs such as that of the Community of Madrid. In this Community, this leading figure has acquired such relevance and presence that it is necessary to carry out studies to describe its impact on specific subjects like Physical Education as it is one of the most selected subjects to be taught in a foreign language within the bilingual program of this region. In this research, an 'ad hoc' questionnaire has been designed, validated and administered to 87 Physical Education specialists who carried out this subject in a foreign language and co-taught with Language Assistants in bilingual public schools during 2018-19 school year. Teachers recognized, among other things, poor knowledge of Language Assistants' roles, linguistic support for teachers as their main role, the assistant's lack of knowledge of Physical Education contents as the most restricting reason for their involvement in class, and a general view of scarce help in this subject. These results should draw teachers and administration attention requiring improvements not only in their employment in class but also in the process of hiring them to maximize their potential in this subject and justify the monetary effort.

[es] La incorporación de Auxiliares de Conversación como apoyo al profesorado especialista de las distintas materias ha adquirido un valor singular hasta el punto de llegar a ser un elemento clave en los diferentes programas de enseñanza bilingüe como el de la Comunidad de Madrid. En esta Comunidad, esta figura ha adquirido tal relevancia y presencia que resulta necesaria la realización de estudios que describan el impacto de esta figura en materias concretas como la asignatura de Educación Física al ser una de las más seleccionadas para ser impartida en otra lengua dentro de su Programa Bilingüe. Para esta investigación se ha diseñado, validado y administrado un cuestionario 'ad hoc' a 87 especialistas de Educación Física que desarrollaron esta asignatura en una lengua extranjera y colaboraron con Auxiliares de Conversación en colegios e institutos públicos bilingües durante el curso 2018-19. El profesora-do encuestado reconoció, entre otras cosas, un escaso conocimiento de las funciones atribuidas a estas figuras, el apoyo lingüístico al profesorado como su principal función, la falta de conocimiento de los contenidos específicos de la materia como motivo más limitante para su aprovechamiento y una visión generalizada de poca ayuda. Estos resultados deberían ser motivo de cierta atención requiriendo la realización inmediata de mejoras no solo en el empleo sino también en el proceso de contratación de estas figuras para aprovechar al máximo su valor potencial en esta asignatura.
[en] Anxiety is one of the most (inter)nationally prevalent mental health problems, with women and young people being the most vulnerable groups. Health and social care professionals are also highly likely to suffer from anxiety. Inasmuch as there is overlap between these groups and sign language interpreters, the latter may be expected to experience high levels of anxiety. However, there are few experimental studies that address psychological and emotional issues in these professional sign language interpreters, and such studies are almost non-existent in Spain. Therefore, we wondered whether it was possible for students and professionals of Spanish sign language interpreting to experience episodes of anxiety during interpreting situations without it being a personality trait. Using a questionnaire, we obtained data from 85 participants which revealed a strong correlation between the state and trait anxiety, as well as the influence of age and professional experience.

[es] La ansiedad es uno de los problemas de salud mental con mayor prevalencia a nivel (inter)nacional, siendo mujeres y jóvenes los grupos más vulnerables. Los/as profesionales de la asistencia social y sanitaria también presentan una alta probabilidad de padecerla.1 El colectivo de intérpretes de lenguas de signos, al cumplir todas estas particularidades, debería encontrarse potencialmente expuesto a niveles elevados de ansiedad. Sin embargo, son escasos los estudios experimentales que abordan cuestiones psicológicas y emocionales en estos/as profesionales y, en España, son casi nulos. Por eso, nos planteamos si era posible que estudiantes y profesionales de la interpretación de la lengua de signos española experimentaran episodios de ansiedad durante las situaciones de interpretación sin que sea un rasgo de su personalidad. Mediante un cuestionario se obtuvieron datos de 85 participantes que revelaron una fuerte correlación entre ambos tipos de ansiedad, así como la influencia de los factores edad y experiencia profesional.
[en] Event based estimators play a fundamental role in the design of controllers in state space representation. In control systems where the sensor and controller share a wireless network, aperiodic estimation is using. During this end of grade work, it is done a comparison between periodic estimators and event based estimators (aperiodic), taking the Kalman Filter as a reference. The two event based estimators that are analysed and compared are the following: send-on-delta and send-on-area. The operating principle is described and applicate to estimated states of P3-DX robot.

[es] Los estimadores de estados cumplen una función fundamental en el diseño de controladores en el espacio de estados. En los sistemas de control en los que sensor y controlador comparten una red inalámbrica, se tiende a utilizar técnicas de estimación aperiódica. En este TFG se realiza una comparativa entre los estimadores periódicos y los basados en eventos (aperiódicos), tomando como referencia el Filtro de Kalman. Se analizan y comparan dos técnicas de estimación basada en eventos: send-on-delta y send-on-area. Se describe el principio de funcionamiento y se aplica a la estimación de estados de un robot P3-DX.
[en] At the dawn of a new century and a new millennium, the political situation in Latin America is radically different from what it was two decades ago. In fact, in the mid 70's only Costa Rica, Colombia, and Venezuela elected their public authorities regularly through open and competitive elections. Today, however, and in spite of all of its many shortcomings and deficiencies, democracy is the only form of government found throughout the region, with the sole exception of Cuba. Thus, for over two decades the región has experienced, albeit with periods of light and shadow, the longest, most extensive and most profound process of (re)democratization of its entire history. This process, however, has not fulfilled the expectations of citizens, who certainly long for a greater democracy, but who also expect the system to improve their living standards. The crisis currently undergoing many of our countries is a wakeup call to warn us about the danger of premature applause, and is the cause of growing concern about the political health of democracy in Latin America in terms of its entrenchment, consolidation, and durability. Some of the major characteristics of this democratization process are presented in this article. We point out what in our opinión are the main challenges the region is faced with in its route toward the consolidation of democracy.

[es] En los albores de un nuevo siglo y de un nuevo milenio, la situación política de América Latina es radicalmente diferente de la que se vivía en la región hace más de dos décadas. En efecto, a mediados de 1970, sólo en Costa Rica, Colombia y Venezuela, las autoridades públicas se elegían con regularidad, mediante procesos electorales abiertos y competitivos. Hoy en cambio, y pese a todas sus carencias y déficit, que son muchos, la democracia es, excepto en Cuba, la única forma de gobierno que se practica en la región. Así, entre luces y sombras, ya hace casi 30 años que América Latina vive el proceso de (re)democratización más largo, extenso y profundo de toda su historia. Sin embargo, este proceso aún no cubre las expectativas de una ciudadanía que, realmente, anhela mayor democracia, y que ello implique una mejora sustancial en sus condiciones de vida. La crisis por la que atraviesan muchos de nuestros países constituye un grito de alarma que nos advierte sobre el peligro de dejarnos llevar por los aplausos prematuros, al tiempo que hace crecer nuestra preocupación por la salud política de la democracia latinoamericana, en cuanto a su arraigo, consolidación y estabilidad. En este artículo, exponemos algunas de las principales características del proceso democratizador en América Latina que, a nuestro entender, indican cuáles son los principales desafíos imperantes en la región, en su camino hacia la consolidación democrática.
[en] This paper present a methodological proposal to do a GIS-based comparative analysis of the quality of life within Alcalá de Henares (Madrid). The analytical possibilities offered by these systems are used to study differences in this regard within the city. It began with selection of a set of spatial quality indicators for the various "sectores urbanos" which divides the city, and its implementation using GIS, in order to obtain a synthesis to allow for the comparison of quality of life between different parts of this territory.

[es] En este artículo se aborda una propuesta metodológica para la realización de un análisis comparativo de la Calidad de Vida en el interior de la ciudad de Alcalá de Henares (Madrid) haciendo uso de herramientas SIG. Las amplias posibilidades analíticas que ofrecen estos sistemas son empleadas para realizar un estudio de las desigualdades que en este sentido se pudieran manifestar dentro de la ciudad. Se parte de la selección de un conjunto de indicadores espaciales de calidad para los diferentes sectores urbanos y su implementación con SIG, con el fin de obtener una síntesis global que permita la comparación de la Calidad de Vida entre las diferentes partes del territorio.
[en] The report presented herein is grounded on the assessment of a case study analysed for four months in a school of the Region of Madrid. It consists in the application of a process of musicotherapy to a student of primary school affected by Non-Verbal Learning Disorder (NLD). The aims of this study have been the following: to analyse the influence of musicotherapy on the development of routine and sequential behaviours; to test if the musical action boosters the non-verbal communication of the student; and to understand if it helps the development of social abilities and self-esteem. Thanks to the qualitative research offered by this case study, this report determines that musicotherapy might help children affected by NLD to develop routine behaviours and improve self-esteem as it happened in the case analysed. Moreover, this research has demonstrated that musicotherapy favours non-verbal communication through the use of music, an aspect that might be applied to other contexts and situations

[es] El informe que se presenta, basado en la evaluación de un estudio de caso realizado a lo largo de cuatro meses en un centro escolar de la Comunidad de Madrid, hace referencia a la realización del proceso musicoterapéutico aplicado a una alumna de Primaria con Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV). Los objetivos planteados han sido: analizar la influencia de la musicoterapia en el desarrollo de conductas rutinarias y secuenciales, comprobar si la acción musical potencia la comunicación no verbal del alumno, así como su competencia social y su autoestima. Mediante una investigación cualitativa de estudio de caso se concluye que, la musicoterapia puede ayudar a los niños con TANV en el desarrollo de conductas rutinarias y en la mejora de la autoestima, tal y como ha sucedido en este caso. También podemos decir que, en nuestro estudio, la musicoterapia fomenta el desarrollo de la comunicación no verbal a través de la música, lo que podría ser extrapolable a otros contextos y situaciones
[en] In this TFG we propose the possibility of designing from scratch an intelligent agent that by deep reinforcement learning learns to play efficiently the military strategy board game Risk. Firstly, a Q Learning agent will be designed to learn how to play Tic-Tac-Toe, then one that solves the same task by Deep Q learning, and finally this agent will be adapted to learn Risk, a reduced version of it and the original one.

[es] En este TFG se plantea la posibilidad de diseñar de cero un agente inteligente que mediante aprendizaje reforzado profundo aprenda a jugar de manera eficiente al juego de mesa de estrategia militar Risk. En primer lugar se diseñara un agente que mediante Q learning aprenda a jugar al Tres en Raya, a continuación uno que resuelva la misma tarea mediante Deep Q learning y mas adelante se adaptará este agente para que aprenda el Risk, tanto una versión reducida de este, como el original.
[en] In understanding the Argentinean inflationary experience, one can identify the following economic causes: (i) the structure of the economy, (ii) the fiscal deficit and (iii) the specific characteristics of the implemented stabilization programs. From 1948 until 2005, all administrations had to purse at least one stabilization program. This paper identifies (i) the timing of the implemented programs, (ii) the main instruments used to achieve price stability and (iii) the consequences these programs had on the evolution of inflation uncertainty. The objective is to test whether inflation uncertainty rose as the inconsistencies of the stabilization programs became apparent and, thus, the programs came to an end. The estimation of the unobservable inflation uncertainty is based on running Markov- Switching Models. This class of models can identify heteroskedastic behaviors as well as changes of the level of inflation for different states of the economy. In this paper the monthly inflation level defines the states. The initial success of the different programs tended to disappear rapidly, therefore reducing the confidence of economic agents.

[es] Para comprender la experiencia inflacionista de Argentina pueden identificarse las siguientes causas económicas (i) la estructura de la economía, (ii) el déficit publico y iii) las características especificas de los programas de estabilización puestos en funcionamiento. Desde 1948 hasta 2005 todas las administraciones han implementado al menos un programa estabilizador. Este documento identifica (i) la periodificación de los programas ,(ii) los principales instrumentos utilizados para lograr la estabilidad de precios y (iii) las consecuencias que estos programas tuvieron sobre la evolución de la incertidumbre de la inflación. El objetivo principal es comprobar si la incertidumbre de inflación aumenta cuando las inconsistencias de las políticas aplicadas se hacen evidente y, en consecuencia los programas dejan de ser efectivos. La estimación de la incertidumbre de la inflación no observada se basa en un modelo de cadenas de Markov. Este tipo de modelo puede identificar el comportamiento heterocedástico así como los cambios en el nivel de inflación para diferentes estados de la economía. En este documento el nivel de inflación mensual define dichos estados. El éxito inicial de los diferentes programas tiende a desaparecer rápidamente además de reducir la confianza de los agentes económicos.
[en] This paper is based on anonymised information taken from online blogs created by students in a translation course taught at Auckland University of Technology (AUT University) as part of their assessment. Auckland is the main destination for entry for both new migrants and refugees and is therefore the dominant region for ethnic diversity. At present, the three main interpreting and translation services in the Auckland area cater to the communicative needs of migrants and refugees representing up to 200 different languages. Students taking this course reflect to some degree the range of ethnic and linguistic communities in the greater Auckland area. Over the past years, translation and interpreting classrooms at AUT have included speakers of Chinese languages, as well as Korean, Japanese, Arabic, Farsi and Vietnamese. This type of multilingual and multicultural classroom has required the development of special language-neutral pedagogies. The current paper describes the use of reflective blogs: students were asked to translate a range of texts involving a variety of culture-specific items (Aixelá, 1996; Davies, 2003) and to use the blogs to reflect on issues identified, resources used and reviewer feedback. The material chosen for translation included a range of texts commonly encountered in public service translation settings; the blog method employed may prove to be beneficial to (student) translators working in public service settings.

[es] Este artículo está basado en información anonimizada extraída de blogs creados por estudiantes en una asignatura de traducción en la universidad Auckland University of Technology (AUT) como parte de su evaluación. Auckland es el centro con más ingreso de emigrantes y refugiados y de esta manera es la región líder en diversidad étnica. Actualmente, los tres servicios principales de traducción e interpretación en Auckland atienden las dificultades comunicativas de emigrantes y refugiados, representando hasta 200 distintos idiomas. Los estudiantes de esta materia reflejan en cierta medida la diversidad de comunidades étnicas y lingüísticas en la región de Auckland. Durante años, por las clases de traducción e interpretación en AUT han pasado estudiantes de habla coreana, japonesa, árabe, persa, vietnamita como también de dialectos chinos. Este tipo de clase multicultural y multilingüe ha requerido el desarrollo de pedagogías especiales en idioma neutro. Este artículo describe el uso de blogs reflexivos: se le pidió a los estudiantes traducir una variedad de textos que incluían distintos elementos específico-culturales (Aixéla 1996; Davies, 2003) y utilizar sus blogs para reflexionar sobre la identificación de problemas, recursos utilizados y comentarios de crítica de revisión. El material elegido incluyó una variedad de textos que pueden ser encontrados comúnmente en contextos de servicio de traducción publica y el método de blog empleado puede ayudar a (estudiantes) traductores que desempeñan su labor en contextos de servicios públicos.