BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En el llindar d'un nou segle, amb la intensificació del domini financer sobre el sistema capitalista i l'expansió de la recerca de nous espais d'acumulació, assistim a la represa del debat internacional sobre el model de finançament de la infraestructura Aquest article explora un conjunt de dades empíriques sobre els nous mecanismes pel finançament privat de les infraestructures al Brasil ¡, amb èmfasi en el període post-2011, a causa de una disseminació més gran de nous productes, com ara les obligacions d'infraestructura. El primer objectiu es explorar el procés de construcció de la narrativa hegemònica de la neoliberalització de l'estat per a la provisió d'infraestructures, basada en una visió binària del públic i el privat. El segon objectiu està relacionat amb els resultats de la nostra recerca empírica, a patir de la qual discutim el neoliberalisme realment existent, cosa que apunta a un model financer emergent marcat per la hibridació entre les esferes púbica i privada.

[en] On the threshold of the new century, with the intensification of financial dominance over the capitalist system and an expansion of the search for new spaces of accumulation, we witness the resumption of the international debate on the pattern of financing infrastructure. This article explores a set of empirical data on new mechanisms for private financing of infrastructure in Brazil, with an emphasis on the post-2011 period, due to the more expressive dissemination of new products, such as the infrastructure debentures. The first objective is to explore the process of building the hegemonic narrative of neoliberalization of the State for the provision of infrastructure, rooted in a binary vision between the public and the private. The second objective is related to the results of our empirical research, from which we discussed the really existing neoliberalism, which points to an emerging financing pattern marked by hybridism between the public and private spheres.
[ca] Des de la seva creació a mitjan segle XIX, les Caixes d'Estalvis (CA) han exercit un paper crucial en l'economia espanyola, no solament a nivell nacional sinó també regional i local. Institucions centenàries, amb un gran arrelament en els municipis i províncies on prestaven els seus serveis, des de començaments del segle XX es van convertir en importants competidors de la banca privada. Els bancs aviat van constatar que les classes treballadores, tradicionals clients de les CA, serien en el mitjà termini claus per al seu desenvolupament, per la qual cosa van posar en marxa les seves pròpies seccions d'estalvis. En aquest context, la Caixa d'Estalvis i Mont de Pietat de Madrid, en ple franquisme, una època dominada financerament per la banca privada, va aconseguir captar gran part dels recursos de l'estalvi de la província Madrid i situar-se a l'alçada dels grans bancs nacionals de l'època. Quina estratègia va seguir en una etapa caracteritzada per un important canvi legislatiu que pretenia augmentar la competència en el sector? Com va poder, una caixa d'estalvis arribar a tractar d'igual a igual a la poderosa banca nacional del franquisme? Aquestes són les principals preguntes que aquesta article intenta respondre.

[en] Since their creation in the mid-19th century, savings banks have played a crucial role in the Spanish economy, not only at the national level but also regionally and locally. These centuries-old institutions have deep roots in the municipalities and provinces where they offered their services. From the beginning of the 20th century, they became significant competitors to private banks. Recognizing that the working classes, traditional customers of the savings banks, would be key to their development in the medium term, private banks established their own savings sections. In this context, the Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Madrid, during Franco's regime—a period financially dominated by private banks—managed to capture a large portion of the savings resources in the province of Madrid and positioned itself alongside the major national banks of the era. What strategy did it employ during a period characterized by significant legislative changes aimed at increasing competition in the sector? How did a savings bank manage to compete on an equal footing with the powerful national banks of Franco's regime? These are the main questions this article aims to answer.
[ca] Analitzem la influència de la gamificació, i en concret de l'Escape Game, en l'aprenentatge i adquisició de competències generals, transversals i específiques del Grau d' Educació Primària, així com en el desenvolupament d'habilitats de comprensió, expressió, interacció i mediació. Es determinen també les característiques que han de complir les tasques de l'Escape Game perquè puguin ser efectives en el desenvolupament de competències i habilitats, i s'avaluen les mecàniques i dinàmiques específiques que poden ser més efectives per a l'aprenentatge i l'avaluació en el context de l'Educació Primària. Els resultats ofereixen una base sòlida per al disseny i la implementació de pràctiques pedagògiques innovadores i efectives en l'àmbit de la gamificació per a la millora de la formació dels futurs mestres d'Educació Primària.

[en] This paper analyzes the impact of gamification –specifically of the Escape Game– in the learning and acquisition of general, crosscurricular and specific competences of the Primary Education Degree, as well as in the development of comprehension, expression, interaction and mediation skills. Likewise, the characteristics that Escape Game tasks must fulfill in order to be effective in the development of competences and skills are determined, and the specific mechanics and dynamics of the Escape Game that can be more effective for learning and evaluation in the context of Primary Education are evaluated. The results provide a solid basis for the design and implementation of innovative and effective pedagogical practices in the field of gamification for the improvement of the training of the future Primary Education teacher.
[ca] La qualitat de la informació de salut que podem trobar en línia depèn de la nostra capacitat per avaluar si aquesta és precisa o no, de si estem fent aquesta avaluació com a ciutadans/pacients o de si estem fent servir eines de software de predicció. Existeix una àmplia gama de literatura sobre la qualitat de les dades de salut que podem trobar per internet, i aquesta suggereix que les diverses eines per garantir una alta qualitat de la informació no són totalment adequades. Proposo abordar aquest problema obtenint eines tecnològiques, organitzatives i legals per treballar junts i generar sinèrgies. Integrada a esta visió, a través dels tres elements, és necessària la formació dels professionals que presten serveis d'atenció mèdica, així com dels pacients que fan servir i generen informació de salut en línia.

[en] The quality of health information online depends on our ability to assess whether it is accurate, whether we are making this assessment as citizens/patients or whether we are using predictive software tools. There is a vast literature on the quality of health data online, and it suggests that the various tools for ensuring such quality are not fully adequate. I propose to address this problem by getting technological, organizational, and legal tools to work synergistically together. Integral to this vision―across all three elements―is the training needed for professionals delivering healthcare services as well as for patients using and generating health information online.
[ca] Des del començament d'aquest segle, los Diaguitas xilens nadius han estat reconstruint la seva identitat enmig de la seva lluita contra el projecte Pasqua Llepi promogut per Barrick Gold, una companyia minera canadenca. El procés de re-emergència del Diaguita, el desenvolupament de Pasqua Llepi i el seu moviment d'oposició han tingut lloc, simultàniament, en la dècada de 2000 i a la regió nord de Xile Huasco Alt. Aquest procés dura ja gairebé quinze anys, i els Diaguitas són ara tant els principals opositors de Barrick Gold com la principal destinació de les seves polítiques de responsabilitat social, per la qual cosa l'empresa canadenca es converteix en un actor ambigu però alhora important per aquest procés de re-emergència. Analitzant aquest procés, aquest mostra que la lògica inherent al model de multiculturalisme neoliberal i els mecanismes que condueixen a un indigenisme són compatibles amb l'interès de les empreses mineres i el criteri de l'Estat xilè.

[en] From the beginning of this century, Native Chilean Diaguitas have been rebuilding their identity in the midst of their struggle against the Pascua Lama project promoted by Barrick Gold, a Canadian mining company. The Diaguita's re-emergence process, Pascua Lama's development and its opposition movement have simultaneously taken place in the early 2000's and in the northern Chilean Huasco Alto region. Nearly fifteen years from the beginning of the project, Diaguitas are now both the main opponents of Barrick Gold and the main target market of its social responsibility policies, making the Canadian company an ambiguous but major actor in their re-emergence process. Analyzing this process shows the inherent logic of the neoliberal multiculturalism model and the mechanisms leading to a compatible indigeneity with the mining companies' interest and the Chilean State's criterion.
[ca] Una ciutat en ferment. Els intel·lectuals napolitans i el paper del virrei Francisco de Benavides, IX comte de Santisteban (1688-1696) Aquest treball se centra en la renovació cultural de Nàpols els últims anys del segle xvii, en particular en la relació que s'estableix entre cultura i vida civil. Es perfila la posició que assumeix Francisco de Benavides, virrei a Nàpols del 1688 al 1696, en la llarga i complicada polèmica anticurial, a través de la defensa de la filosofia moderna professada pels membres de l'anomenada Acadèmia dels Investiganti, especialment Francesco d'Andrea i Giuseppe Valletta. El virrei no només va freqüentar assíduament la riquíssima biblioteca de Giuseppe Valletta, sinó que va defensar Francesco d'Andrea d'algunes acusacions injustes. Unes cartes, conservades a la seu toledana de l'Arxiu Ducal de Medinaceli i fins ara inèdites, entre el virrei, el secretari espanyol Manuel Francisco de Lira, el president del Sacre Regio Consell Feliç de Lanzina i Ulloa i el regent de l'Collateral Diego Sòria de Morales, són un testimoni de la difícil paràbola política de D'Andrea i destaquen el suport que li va oferir Benavides.

[en] A city in ferment. Neapolitan intellectuals and the role of the Viceroy Francisco de Benavides, 9th Count of Santisteban (1688-1696)This paper focuses on the cultural renewal in Naples during the last years of the 17th century, and in particular on the relationship between culture and civil life. It outlines the position taken by Francisco de Benavides, viceroy in Naples from 1688 to 1696, in the long and complicated anticurial polemic, through the defense of the modern philosophy professed by the members of the Accademia degli Investiganti, especially Francesco D'Andrea and Giuseppe Valletta. The viceroy not only frequented Giuseppe Valletta's very rich library assiduously, but also defended Francesco D'Andrea against some unjust accusations. Some letters between the viceroy, the Spanish secretary Manuel Francisco de Lira, the president of the Sacred Royal Council Feliz de Lanzina y Ulloa and the regent of the Colateral Diego Soria de Morales, preserved in the Toledo seat of the Ducal Archives of Medinaceli and hitherto unpublished, bear witness to D'Andrea's difficult political parable and highlight the support Benavides offered him in recruiting him to the offices of the Neapolitan bureaucracy.
[ca] Aquest article presenta les característiques de l'entonació de l'espanyol parlat a Bucaramanga (Colòmbia), una varietat considerada "forta i grollera". S'han analitzat acústicament diferents enunciats espontanis, semi-espontanis i llegits produïts per quatre participants. Les produccions van ser estilitzades amb el sistema MOMEL i etiquetades segons el sistema Sp_ToBI, en el marc del model Mètric-Autosegmental. Els contorns declaratius, interrogatius i exhortatius es van comparar amb els inventaris entonatius disponibles per a l'espanyol. Els resultats confirmen les fronteres dialectals descrites anteriorment a partir de dades lèxiques i van a favor de la dicotomia entre les varietats costaneres i de muntanya en els dialectes de l'espanyol parlat a Colòmbia.

[en] This paper presents the characteristics of the intonation of Spanish spoken in Bucaramanga, Colombia, a variety considered as "strong and rude". Spontaneous, semi-spontaneous and read utterances from four participants were analysed acoustically. After stylisation with MOMEL, the data was tagged according to the Sp_ToBI system, within the Autosegmental-Metrical model. The declarative, interrogative, and exhortative contours were compared with the intonational inventories available for Spanish. The results confirm prior dialectal boundaries based on lexical data and supports the dichotomy between coastal and mountain varieties in the dialects of Spanish spoken in Colombia.
[ca] Aquest article examina com l'aprenentatge basat en la indagació millorat per la tecnologia (IBL) va afectar l'adquisició de la llengua dels estudiants i l'evolució de la motivació a l'assignatura d'anglès com a llengua estrangera (EFL). A més, aquest estudi presenta una proposta de col·laboració de les assignatures de castellà i anglès, utilitzant la traducció per establir connexions entre la L1 i la L2 dels alumnes i reduir les duplicacions curriculars. L'EFL es presenta com una oportunitat perquè els estudiants es comprometin amb un abast més ampli de recursos autèntics, utilitzant l'aprenentatge basat en la indagació (IBL) com a principal força impulsora de situacions de resolució de problemes. Així, la investigació va utilitzar el món literari de Tolkien com a principal tema i tema de recerca, i la robòtica (Ozobot), IBL i un sistema de gestió de l'aprenentatge gamificat (Classcraft) com a principals metodologies. Mitjançant una sèrie de proves de diagnòstic i de competència (que incloïen una activitat de narració amb robot i una prova de motivació ARCS), es van recollir dades quantitatives sobre les dues variables analitzades. Els resultats van indicar una millora en l'adquisició del llenguatge i la motivació en els quatre paràmetres. A més, Ozobot va demostrar tenir un període d'adaptació ràpida per a l'ús dels estudiants als nivells bàsics de funcionament, a més d'ajudar a la narració creativa. Els resultats contribuiran a tancar la bretxa de coneixement detectada en l'aprenentatge de l'EFL, ja que s'ha utilitzat principalment per a l'aprenentatge científic.

[en] This article examines how technology-enhanced inquiry-based learning (IBL) affected students' language acquisition and the evolution of motivation in the subject of English as a Foreign Language (EFL). Furthermore, this study presents a proposal for the collaboration of the subjects of Spanish and English, using translanguaging to establish connections between students' L1 and L2 and reducing curricular duplications. EFL presents itself as an opportunity for learners to engage with a broader scope of authentic resources, using Inquiry-Based Learning (IBL) as the main driving force of problem-solving situations. Thus, the investigation used Tolkien's literary world as the main theme and topic of research, and robotics (Ozobot), IBL and a gamified learning management system (Classcraft) as the main methodologies. Through a series of diagnostic and proficiency tests (which included a robotic-supported storytelling activity and an ARCS motivation test), quantitative data were gathered concerning the two analysed variables. Results indicated improved language acquisition and motivation in all four parameters. Furthermore, Ozobot showed to have a quick adaptation period for student use at basic levels of functioning, as well as aiding in creative storytelling. Results will contribute to closing the knowledge gap detected in EFL learning since has been mostly used for scientific learning.
[ca] L'orientació acadèmica i professional té nombroses limitacions dins del sistema educatiu i, tot i ser un dret dels estudiants dins la legislació espanyola, són diverses les millores que caldria fer per poder garantir la seva eficàcia. En aquesta investigació es presenta una anàlisi de la relació que existeix entre la percepció de l'alumnat sobre l'orientació acadèmica i professional rebuda en els seus respectius centres educatius i la selecció del itinerari un cop finalitzats els seus estudis de batxillerat. Amb una mostra de 540 individus, els resultats permeten confirmar que sols el 38.3% dels alumnes entrevistats consideren útil l'orientació rebuda, mentre que la resta dels entrevistats o bé no han rebut orientació o bé tenen una percepció negativa de la mateixa. Independentment d'això, un gran percentatge dels alumnes decideix l'itinerari que desitjaria cursar al finalitzar els seus estudis de batxillerat, fet que suposa un problema al no comptar amb la correcta informació que els centres educatius haurien d'haver proporcionat.

[en] Academic-professional guidance has numerous limitations within the educational system and, despite being a right of students within Spanish legislation, there are several improvements that should be made today to ensure its effectiveness. This research presents an analysis of the relationship that exists between the students' perception of the academic-professional guidance received in their educational centers and the selection of the itinerary after completing their Baccalaureate studies. With a sample of 540 subjects, the results confirm that only 38.3% of the students interviewed perceive the orientation received as useful, the rest being students who either have not received orientation or have a negative perception of it. Regardless of this, a large percentage of students decide the itinerary that they would like to take at the end of their studies in Baccalaureate, which is a problem because they do not have the correct information that schools should provide.
[ca] En aquest article es presenta un protocol per a la realització de l'anàlisi contrastiva segmental, mètode d'investigació en adquisició i aprenentatge de segones llengües que permet formular hipòtesis sobre la interllengua dels aprenents. En primer lloc, s'explica el paper de la lingüística contrastiva i la importància de la competència fònica en l'aprenentatge de segones llengües. En segon lloc, es descriu un protocol que consta de quatre fases. En la primera i la segona fase, respectivament, es proposa un model per d'escriure i contrastar els sistemes fonològics de la llengua meta i de la llengua materna de l'aprenent. La tercera fase correspon a la formulació d'hipòtesis de treball derivades de l'anàlisi contrastiva i la quarta, a la verificació empírica d'aquestes hipòtesis.

[en] This article presents a procedure for carrying out contrastive segmentation analysis, a research method used in second language acquisition and learning which enables the development of a hypothesis in relation to a learner's interlanguage. The article starts by explaining the role of contrastive linguistics and the relevance of phonetic competence in second language learning. It continues with a four-phase protocol, in which the first and second phases respectively suggest a model to describe and contrast the phonetic systems of the target language and the learner's mother tongue. The third phase presents a hypothesis of work derived from the contrastive analysis, and the fourth provides empirical verification of the theory presented.
[ca] El cas del nen anglès Charlie Gard ha generat lectures i presa de posicions no només en l'àmbit científic i mèdic, sinó també en l'opinió pública. El debat en els mitjans, en lloc de ser una discussió clínica i ètica de les qüestions morals en joc i els processos de presa de decisions, ha esdevingut una estèril confrontació ideològica de principis que ni s'entenen ni es descriuen de manera efectiva. Les qüestions ètiques, clíniques i legals en aquest cas són moltes: el concepte de vida digna de ser viscuda, el dret a no sofrir, la distribució de recursos, la presa de decisions clíniques i ètiques, la planificació anticipada de les cures, els tractaments experimentals no autoritzats al final de la vida, el concepte de millor interès del nen, la futilitat dels tractaments, les cures pal·liatives, el dret a l'esperança, la vulnerabilitat i l'autodeterminació. Lluny d'esgotar la complexitat dels temes en joc, l'objectiu principal de l'article és proposar una revisió d'alguns dels problemes ètics i clínics esmentats, començant amb la història legal de Charlie i suggerint algunes reflexions crítiques sobre aquest tema.

[en] The Charlie Gard case has given space to some readings and positions taken by not only the scientific and medical world but also public opinion. Above all, at the media level, debate, instead of being characterised as a clinical and ethical discussion of moral issues at stake and decision-making processes, has become a sterile ideological confrontation of principles not effectively understood or outlined.Ethical, clinical and legal issues are many. They concern, i.e. the concept of life worth living, the right not to suffer, the distribution of resources, clinical and ethical decision-making and advance care planning, end of life issues, experimental treatment, the concept of best child interest, the futility of treatments, palliative care, the right to hope, vulnerability and self-determination. Far from the length of complexity of the issues at stake, the primary objective of the article is proposing a review of some of the ethical and clinical profiles listed, starting with the legal history of Charlie and suggesting some critical reflections about.
[ca] En aquest article ens proposem demostrar que la història del català del segle XVI ençà està caracteritzada per tres fenòmens sense els quals no podem entendre tampoc la situació actual: reculada en els usos socials de la llengua, baixa cohesió de la comunitat lingüística, i augment de la variació interna i les interferències. Aquestes tres constants, però, s'han corregit en part des de finals del XIX, segons l'àmbit i el territori. Al nostre parer, allò que singularitza el català entre les llengües europees és aquesta combinació paradoxal de reculades i recuperacions durant l'edat contemporània.

[en] This paper aims to demonstrate that the history of Catalan from the 16th century onwards is characterized by three phenomena without which the current situation of this language cannot be understood. These three phenomena are regression in social practices, low cohesion of the linguistic community and an increase in its internal variation, as well as interferences. Nevertheless, those phenomena have been partially mitigated from the late 19th century to varying degrees, depending on the context and geographical area concerned. In our view, what singles out Catalan among all European languages is this paradoxical combination of setbacks and recoveries in the late modern age.