BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this master's dissertation, we have carried out an investigation on the effectiveness of virtual laboratories in the learning of the subject of Physics and Chemistry, in a group of students of 1st year of bachelor´s degree of the IES Delicias of Valladolid. For this purpose, questionnaires were made to both the students and the teacher about the use of virtual laboratories. The purpose of these questionnaires is to determine whether the learning of students using virtual laboratories improves and whether scientific curiosity is promoted through their use. Through the results obtained in the questionnaires, it is concluded that students in the 1st year of bachelor´s degree are familiar with this type of resource and it has created a certain interest in the subject. Finally, it can be seen that this trend towards the use of virtual laboratories is growing. On the other hand, a proposal was made for two mobile applications to promote the learning of organic chemistry, specifically to be used for the study of two parts of the syllabus, which are generally complex for students in the 2nd year of bachelor´s degree, such as: organic formulation and isomerism. Mobile applications allow students to access them at any time and place, giving them a certain autonomy and flexibility. In addition, they strengthen learning and even improve results. Finally, they encourage participation and sometimes awaken interest in science.

[es] En este trabajo fin de máster se ha llevado a cabo una investigación sobre la efectividad de los laboratorios virtuales en el aprendizaje de la asignatura de Física y Química, en un grupo de alumnos de 1° de Bachillerato del IES Delicias de Valladolid. Para ello se realizaron unos cuestionarios tanto a los alumnos como a la profesora sobre el uso de los laboratorios virtuales. Estos cuestionarios tienen el objetivo de determinar si el aprendizaje de los alumnos que usan los laboratorios virtuales mejora y si se promueve la curiosidad científica a través del uso de los mismos. Mediante los resultados obtenidos en los cuestionarios se llega a la conclusión de que los alumnos de 1° de bachillerato están familiarizados con este tipo de recurso y les ha creado un cierto interés en la asignatura. Por último, se está viendo que esta tendencia al uso de laboratorios virtuales es cada vez más creciente. Por otro lado, se realizó una propuesta de dos aplicaciones móviles para fomentar el aprendizaje de química orgánica, en concreto se emplearán para el estudio de dos partes del temario, que generalmente resultan complejas al alumnado de 2° de Bachillerato, como son: la formulación orgánica y la isomería. Las aplicaciones móviles permiten que los alumnos puedan acceder a ellas en cualquier momento y lugar, brindándoles una cierta autonomía y flexibilidad. Además, fortalecen el aprendizaje llegando incluso a mejorar los resultados. Por último, fomentan la participación y en ocasiones despiertan interés hacia las ciencias.
[en] Aging is a natural and inevitable process for all people, in this final degree Project we focus on the process of people with intelectual disabilities (ID). In the past, talking about the aging process in people with ID was autopain. Advances in medicine and quality of life (QoL) are responsable for the increase in life expectancy, and consequently the number or people with ID aging. The person with ID neeed care and attention throughout his life, but at this stage many new needs arise. These needs are convered by the family, although at this stage it becomes quite difficult considering that they are also in that process. It is at this time when concerns arise and alternatives should be considered for the care of your family member. In addition, in this literatura review we analyze the socio-health care and leisure of the person with ID. These two áreas are fundamental in the inclusión and QoL of the person.

[es] El envejecimiento es un proceso natural e inevitable para todas las personas, en este trabajo de fin de grado nos centramos en el proceso de las personas con discapacidad intelectual (DI). Antiguamente hablar del proceso de envejecimiento en personas con DI resultaba utópico. Los avances en medicina y en la calidad de vida (CV) son los responsables de que la esperanza de vida haya aumentado, y por consiguiente el número de personas con DI envejecidas. La persona con DI necesita cuidados y atención durante toda su vida, pero en esta etapa surgen muchas nuevas necesidades. Estas necesidades las cubre la familia, aunque en esta etapa se hace bastante difícil teniendo en cuenta que también se encuentran en ese proceso. Es en este momento cuando surgen las preocupaciones y deben plantearse alternativas para el cuidado de su familiar. Además, en esta revisión bibliográfica analizamos la atención sociosanitaria y el ocio de la persona con DI. Estas dos áreas son fundamentales en la inclusión y la CV de la persona.
[en] During the 17th and 18th centuries, typologies such as platforms, baldachins, bases and altar frontals, which had traditionally been made of wood, cloth and other materials, were enriched with silver. The aim was to dignify the image or relic to be exhibited or carried in procession, following the doctrinal premises of the Counter-Reformation. Therefore, the element to be exalted would be related to a sacrament such as the Eucharist, to the Passion or to devotions to different Marian invocations and saints. The result is well known: elements that elevated (pedestals), protected (baldachins), transported (platforms) and dignified and enriched (monuments, thrones and pediments), for which models of architecture were used, drawn and constructed, transformed into micro-architectures that replaced stone, plaster and wood with gilded and coloured, embossed or engraved silver.

[es] Durante los siglos XVII y XVIII tipologías como las andas, baldaquinos, basamentos y frontales de altar, que tradicionalmente se habían fabricado con madera, telas y otros materiales, pasan a enriquecerse con plata. Se pretendía con ello dignificar la imagen o reliquia que se quería exhibir o procesionar, siguiendo las premisas doctrinales de la Contrarreforma. Por ello, el elemento que se quería enaltecer estará relacionado con un sacramento como la Eucaristía, con la Pasión o con las devociones a distintas advocaciones marianas y de santos. El resultado es bien conocido: elementos que elevaban (pedestales), protegían (baldaquinos), trasportaban (andas) y dignificaban y enriquecían (monumentos, tronos y frontales), para los que se empleaban modelos de arquitecturas trazadas y construidas, transformadas en microarquitecturas que reemplazaban la piedra, el yeso y la madera por plata dorada y en su color, repujada o grabada.
[en] The aim of this Final Degree Project is to know if it exists changes in interpersonal relationships of students after using two of the pillars of coopedagogy approach, cooperative play, and cooperative learning, in the Physical Education area. A six-sessions teaching unit based on cooperative physical challenges with students of 3rd grade of Primary Education was carried out to achieve this aim and two sociometric tests were performed, an initial and a final one with self-assessment questions, to determine the results obtained. Among the conclusions, it highlights the improvement of the relationships between classmates, as it does the capacity for group cooperation.

[es] El objetivo de este Trabajo Final de Grado es conocer si existen cambios en las relaciones interpersonales entre el alumnado tras el uso de dos de los pilares del enfoque de coopedagogía, el juego cooperativo y el aprendizaje cooperativo, en el área de Educación Física. Para alcanzar este objetivo, se llevó a cabo una unidad didáctica de seis sesiones basada en desafíos físicos cooperativos con alumnos de 3° de Educación Primaria y se realizaron dos test sociométricos, uno inicial y otro final con preguntas de autoevaluación, para determinar los resultados obtenidos. Entre las conclusiones, hay que destacar que las relaciones entre los compañeros mejoraron, al igual que la capacidad de cooperación grupal.
[en] The prevention of health risks due to poor indoor air quality is the main reason for carrying out this work, proposed by CARTIF Technology Centre. The development of the project will consist of searching inside a prototyping and manufacturing laboratory for the areas where the highest concentration of carbon dioxide accumulates, referred to as critical points. Spanish legislation indicates the levels of carbon dioxide permitted in relation to air quality. ANSYS Fluent simulation software will be used to carry out a flow study on the 3D model of the laboratory, previously created in CATIA. The results obtained in the simulation will be verified by comparing with real data of carbon dioxide concentration, monitored by several sensors distributed in the room. The existence of a critical point for the placement of a permanent sensor inside the laboratory is confirmed.

[es] La prevención de riesgos para la salud por deficiente calidad del aire en espacios interiores es el principal motivo para la realización de este trabajo, propuesto por el Centro Tecnológico CARTIF. El desarrollo del mismo consistirá en buscar en el interior de un laboratorio de prototipado y fabricación las zonas donde mayor concentración de dióxido de carbono se acumule, referidas como puntos críticos. La legislación española indica los niveles de dióxido de carbono permitidos en relación a dicha calidad del aire. Para ello se utilizará el software de simulación ANSYS Fluent, con el que se llevará a cabo un estudio de flujos sobre el modelo 3D del mencionado laboratorio, previamente creado en CATIA. Los resultados obtenidos en la simulación se verificarán comparando con datos reales de concentración de dióxido de carbono, monitorizados por varios sensores distribuidos en la estancia. Se confirma la existencia de un punto crítico para colocación de un sensor permanente en el interior del laboratorio.
[en] Learning of a second language is compulsory in almost every school in the European context. The best method or approach followed to communicate in English as a foreign language is nowadays a controversial issue in the educational field. There are a huge range of approaches used in the European schools to achieve this goal that goes from the more traditionalists to the latest trends. This Final Degree Project explores the relevance of English language acquisition in Europe and the method of teaching English in two concrete schools in the European context, a Dutch Dalton Primary School in Utrecht, The Netherlands and a Spanish Bilingual Primary School in Palencia, Spain. This study is based on observation of the teaching practice, surveys and interviews conducted with teachers from both schools.

[es] El aprendizaje de una segunda lengua es obligatorio en casi todas las escuelas del contexto europeo. Hoy en día, el mejor método utilizado en la comunicación en Inglés como lengua extranjera es un tema controvertido en el campo educativo. Hay una gran variedad de métodos utilizados en las escuelas europeas para lograr este objetivo que va desde los más tradicionalistas a las últimas tendencias. Este Proyecto Fin de Carrera explora la relevancia de la adquisición de la lengua inglesa en Europa y el método de enseñanza del inglés empleado en dos escuelas concretas del contexto europeo, una escuela primaria holandesa basada en la metodología Dalton en Utrecht, Países Bajos y una escuela primaria española bilingüe en Palencia, España. Este estudio se basa en la observación de las prácticas de enseñanza, encuestas y entrevistas realizadas con los maestros de ambas escuelas.
[en] In this paper I argue that impersonal passives are impossible in English (*There was danced / *It was danced (= There was dancing)) but not in the rest of the Germanic languages because English passive participles must necessarily be licensed in Y, at the site where they merge with a logical object, whereas participles in impersonal passives merge in the light verb v position, in a parallel fashion to perfect participles. A functional projection in charge of checking the agreement features of both the participle and the object and also, crucially, the -en feature of the participle is argued to be available in between YP and vP. I criticise previous analyses in the literature that support the view that passive participles of Germanic languages other than English can actually merge with covert cognate objects, or that they can check nominative case, or otherwise that the auxiliary can check default agreement features. Further, I defend an approach to expletives that distinguishes English there from the expletives introducing impersonal passives in both TEC languages and non- TEC languages within the Germanic family. The English expletive there is claimed to merge in Spec,v because of its locative properties. By contrast, expletives in the other Germanic languages merge in pure non-theta positions as are Spec,C or Spec,T.

[es] En este artículo se defiende que las pasivas impersonales son agramaticales en inglés (véase *There was danced / *It was danced (= There was dancing), pero no así en el resto de las lenguas germánicas, debido a que los participios pasivos del inglés se legitiman en Y, esto es, en el mismo nódulo que combina en la derivación con el llamado objeto lógico, mientras que los participios propios de las pasivas impersonales se legitiman en la proyección superior del verbo ligero v, al igual que ocurre con los llamados participios perfectos. Se propugna la existencia de una proyección funcional entre YP y vP, encargada de cotejar los rasgos de concordancia del participio y del objeto, y asimismo el rasgo categorial -en del propio participio. La discusión incluye una revisión crítica de la bibliografía que defiende que los participios pasivos de las lenguas germánicas, pero no así los de la lengua inglesa, tienen la capacidad de seleccionar objetos cognados implícitos o encubiertos, y asimismo se critican los análisis que defienden que los auxiliares de dichas lenguas, pero no los del inglés, pueden cotejar rasgos de concordancia por defecto. Se defiende un análisis del expletivo inglés there donde éste contrasta con los expletivos de las pasivas impersonales germánicas, tanto de las lenguas TEC (Transitive Expletive Construction) como de las lenguas que no admiten este fenómeno. De forma específica, argumento que el expletivo inglés there se inserta o acopla directamente en la posición de Especificador de v, debido a sus propiedades locativas, mientras que los expletivos de las restantes lenguas germánicas se insertan en posiciones no argumentales, como son la posición de Especificador de C(omplementante), o de T(iempo).
[en] In this End of Grade Project the intention is to demonstrate how rhythm is addressed in a preschool classroom. To achieve this, information has been gathered from various authors regarding the meaning of rhythm in preschool education, its development, and the concept of musical intelligence in preschool education. Furthermore, the connection between these terms and the resources used to work on these concepts have been explored. Also, and based on these theories, we have prepared a didactic proposal, which includes activities that work on rhythm, which I have not yet put into practice, with which we hope to deepen the subject and the lines of research that will be pursued. open with this job.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se pretende mostrar cómo se trabaja el ritmo en un aula de Educación Infantil. Para ello se ha buscado información de diversos autores sobre lo que significa el ritmo en Educación Infantil y cómo se desarrolla, y qué es la Inteligencia musical en Educación Infantil, así como la vinculación que existe entre ambos términos, y los recursos empleados para trabajar dichos conceptos. También, y en base a estas teorías hemos elaborado una propuesta didáctica, en la que se recogen actividades que trabajan el ritmo, que aún no he llevado a la práctica, con la que esperamos profundizar en el tema y en las líneas de investigación que se abren con este trabajo.
[en] This article is about Giuseppe Eugenio Chiorino (Biella, 1871- Torino, 1941), who is an important representative artist of the Modern Style illustration in Madrid. In this sense, is very interesting his collaborations with the madrilian magazine Blanco y Negro since 1896 to 1903. In this period he was living in Torino, from where he use to send an important number of covers and characteristics illustrations of the Liberty Style. The importance of Chiorino is due to the introduction of the aesthetic Art Nouveau in Madrid at the beginning of the XX Century, that in also analysed.

[es] Se estudia la vida y obra del dibujante e ilustrador italiano Giuseppe Eugenio Chiorino (Biella, 1871- Turín, 1941), artista muy ligado al panorama de la ilustración gráfica modernista en España por sus colaboraciones con la revista madrileña Blanco y Negro desde finales de 1896 a mediados de 1903, etapa en la que remitió desde Turín buen número de portadas y dibujos muy característicos del estilo Liberty. El artículo se centra sobre todo en su papel de introductor del gusto Art Nouveau en el dibujo y la ilustración madrileña de comienzos del siglo XX.
[en] Dyslexia is a reading and writing disorder that could affect several areas, like the emotional area. It has been shown that children with dyslexia have more emotional and behavioural problems than their peers. Due to their difficulties, they could feel inferior and frustrated because of not reaching the level of their peers. This might cause low self-esteem, school failure, clinical problems such as anxiety or even depression, and, in very extreme cases, suicide. The main aim of this work is to give visibility to these emotional problems caused by this disorder, highlighting the importance of carrying out an adequate intervention on the emotional level of this type of student. An emotional intervention was carried out at the home of an eleven-year-old boy with dyslexia, who had low self-esteem, emotional and behavioural problems. The intervention consisted of fourteen sessions, aimed at working on knowledge and control of emotions, self-esteem and social skills such as: assertiveness, communication, conflict resolution, empathy ... The same test was carried out before and after the intervention to evaluate the results and the evolution. Very positive results were obtained, since the child started with a very low self-esteem and, after the intervention, the test result was significantly close to a mean score.

[es] La dislexia es un trastorno en la lectoescritura que afecta en multitud de áreas, una de ellas es el área emocional. Se ha demostrado que los niños que presentan dislexia tienen más problemas emocionales y de comportamiento que sus iguales. Debido a su dificultad, se sienten inferiores y se frustran al no llegar al nivel de los demás. Esto puede provocar una baja autoestima, fracaso escolar, problemas clínicos como pueden ser la ansiedad o incluso la depresión, y en casos muy extremos el suicidio. El objetivo principal de este TFG es dar visibilidad a estos problemas emocionales que ocasiona este trastorno, resaltando la importancia de realizar una adecuada intervención en el plano emocional de este tipo de alumnado. Se realizó una intervención emocional en el domicilio de un niño con dislexia de once años de edad, el cual presentaba una baja autoestima, problemas emocionales y de conducta. La intervención constó de catorce sesiones, destinadas a trabajar conocimiento y control de las emociones, autoestima y habilidades sociales como: asertividad, comunicación, resolución de conflictos, empatía… Se realizó un mismo test antes y después de la intervención para evaluar los resultados y la evolución. Se obtuvieron unos resultados muy positivos, ya que el niño partía de una autoestima muy baja y se consiguió prácticamente llegar a la media.
[en] The aim of this final degree project in Mechanical Engineering is to evaluate the resistance to impact deformation of a protective face mask made of polypropylene using 3D printing, in particular to avoid possible injuries to a person's nose. This will be done through a simulation using Ansys software and practical tests on a test bench, after which adjustments to the product will be proposed to increase its resistance to deformation, thus providing a better quality product for users.

[es] En este trabajo de fin de grado de Ingeniería Mecánica se evaluará la resistencia a la deformación por impactos de una máscara de protección facial hecha de polipropileno mediante impresión 3D, dirigida especialmente a evitar posibles lesiones en la nariz de la persona. Esto se hará gracias a una simulación usando el programa Ansys y a unos ensayos prácticos con un banco de ensayos, tras los cuales se propondrán ajustes al producto para aumentar su resistencia a la deformación y, por ende, ofrecer un producto de mejor calidad al usuario.
[en] The goal of this project is that the railway maintenance staff know the train location and receive an alert when a train is close. Users, after logging in, will be able to see in real time the location of the trains in movement on a map, having a global perspective of those which are closer. Furthermore, they will have additional information on each train on the train list view ordered by proximity to the user, such as the material they carried. They could also filter the trains by synoptic and configure nearby train and no position updates alerts. This app would make life easier to the railway maintenance staff to optimize and keep their security during their work.

[es] El objetivo de este proyecto es que el personal de mantenimiento de las vías de tren conozcan la posición de los trenes y reciban una alerta cuando el tren está cerca. Los usuarios, después de iniciar sesión, podrán ver a tiempo real las posiciones de los trenes que actualmente están en marcha en un mapa, teniendo una perspectiva global de aquellos que están más cerca. Además de ver los trenes dispondrán de información adicional de cada tren, como por ejemplo, el material que carga, en la vista de lista ordenada por cercanía al usuario. También podrán filtrar los trenes por sinóptico y configurar las alertas de tren cercano y de no actualización de posiciones. Esta aplicación hará la vida más fácil a todo aquel personal de mantenimiento de la vía para optimizar y mantener su seguridad durante su trabajo.