BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The educational value of Cultural Heritage is an increasingly recognized. However its curricular treatment in different educational stages is almost anecdotal. This reality means that in their initial training teachers / as Grade Primary Education encounter difficulties achieves meaningful learning of the contents of the subject "Historical and Cultural Heritage and Teaching". In this work we show a methodology whose objective was to provide students / as, from the quality and innovation, teaching and learning of the subject cited in methodology we used as direct observation and project work, complemented by the use of the WebQuest as a teaching strategy.

[es] El valor educativo del Patrimonio Cultural es un hecho cada vez más reconocido, sin embargo su tratamiento curricular en las diferentes etapas educativas es prácticamente anecdótico. Esta realidad provoca que en su formación inicial los maestros/as del Grado de Educación Primaria encuentren dificultades para lograr el aprendizaje significativo de los contenidos de la materia "Patrimonio Histórico y Cultural y su Didáctica". En este trabajo mostraremos una propuesta metodológica cuyo objetivo ha sido facilitar a los alumnos/as, desde la calidad y la innovación, la enseñanza‐aprendizaje de la materia citada en la que hemos utilizado como metodología la observación directa y el trabajo por proyectos, complementada con la utilización de la WebQuest como estrategia didáctica.
[en] The study assesses the degree of empathy, both cognitive and affective, and the attitude towards physical education, in students from the third cycle of primary and the first cycle of Secondary Compulsory Education (ESO) in Andalusia who participate in federated sports. Descriptive and comparative analyses were carried out on a sample of 849 federated students, the included variables being cognitive and affective empathy, and attitude towards Physical Education. The instruments used to obtain the data were the Action for Physical Education questionnaire (CAEF), and the Cognitive and Affective Empathy Test (TECA). The findings show that subjects with greater empathy display significantly higher attitude towards Physical Education, more concretely towards its difficulty, empathy with teacher and subject, agreement with subject management, and preference for Physical Education and Sports. Gender differences were found for empathy, both cognitive and affective, this being higher in women.

[es] El estudio evalúa el grado de empatía, tanto a nivel cognitivo como afectivo, y la actitud hacia la educación física, del alumnado de tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) de Andalucía, que participan en deportes federados. Para ello, se realizaron estudios descriptivos y comparativos con las variables empatía cognitiva y afectiva, y actitud hacia la Educación Física, en una muestra de 849 alumnos federados. Los instrumentos utilizados para la obtención de datos fueron el cuestionario de Actitud hacia la Educación Física (CAEF) y Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA). Los resultados muestran que los sujetos que tienen una mayor empatía muestran un aumento significativo en la actitud hacia la Educación Física, y más concretamente en la dificultad sobre la misma, la empatía con el profesor y la asignatura, la concordancia con la organización de la asignatura y la preferencia por la Educación Física y el Deporte. Existen diferencias de género en la empatía, tanto a nivel cognitivo como afectivo, siendo éste mayor en las mujeres.
[en] The diagnosis of intellectual disability in children can produce complex grief-related feelings in their parents. Previous studies have focused on the moment of the diagnosis or the early life of the children, and little research has been conducted on their feelings of grief in adulthood. The objective was to analyse the process of grief/loss in parents of adult offspring with intellectual disability. Method: The intentional sampling included sixteen parents who responded to semistructured interviews. A qualitative study was conducted based on grounded theory. Results: Five categories were identified: "Reception of the diagnosis", "Emotional bonds with the child", "Experience of loss and feelings in response to intellectual disability diagnosis", "Recurrent grief" and "Coping strategies". Conclusions: Recurring feelings of loss experienced by parents in relation to their child's diagnosis persist over time. Specialized emotional interventions are needed to help parents to reduce the intensity of their feelings of grief.

[es] El diagnóstico de discapacidad intelectual en un hijo puede generar toda una serie de sentimientos complejos en sus padres. Estudios previos han indagado en los sentimientos de depresión, ansiedad, así como los efectos en la calidad de vida relacionada con la salud en estos casos, pero han sido pocos los que han profundizado en las experiencias de duelo, especialmente cuándo los hijos alcanzan la edad adulta. Para indagar en dichas experiencias, se llevó a cabo este estudio de corte cualitativo, basado en la teoría fundamentada, dónde se entrevistó a 16 madres y padres. Se identificaron cinco grandes categorías que pivotaron alrededor de los sentimientos de pérdida: recepción del diagnóstico, vínculos emocionales con el hijo, experiencia de pérdida asociada al diagnóstico, duelo recurrente y estrategias de afrontamiento. A pesar del tiempo transcurrido desde el diagnóstico de discapacidad intelectual los padres del presente estudio destacaron un gran número de sentimientos de duelo y pérdida, que tenían lugar de manera recurrente a lo largo de todo el desarrollo cognitivo y emocional de su hijo. Considerar que en estos casos se producen proceso de duelo de carácter desautorizado es necesario para poder implementar intervenciones y acciones preventivas que puedan ayudar a reducir la intensidad de esta experiencia y a que sea tenida en cuenta por los profesionales de la salud.
[en] The article deals with the development and the most outstanding conclusions of an I+D project of action-research approved by the IMSERSO (Institute for Migration and Social Services) in Spain. Basically, it is an experience carried put by the Research Group HUM-739, of the Pedagogy Department in Granada University. Immigration is a matter of current importance which calls for precise and coherent steps from the socio-educational point of view. Thus, we have considered relevant to begin with collecting evidences from the people protagonists of this work, i. e. the immigrants themselves. Then we proceed to contextualize this experience and to describe the process we have followed, pointing out the significance of the inter-active mehod and of the group - dynamics in its implementation, in order to synthesize the results and direct effects drawn out of our study.

[es] El artículo contempla el desarrollo y las conclusiones más significativas de un proyecto I+D de investigación-acción aprobado por el IMSERSO (Instituto de Migración y Servicios Sociales) en España. Básicamente, se trata de una experiencia intercultural llevada a cabo por el Grupo de Investigación HUM-739 perteneciente al Departamento de Pedagogía de la Universidad de Granada. La inmigración es un tema de inminente actualidad que está demandando actuaciones precisas y coherentes desde la perspectiva socioeducativa. De ahí que hayamos considerado pertinente comenzar recogiendo los testimonios de las personas protagonistas de este trabajo, los propios inmigrantes. Pasamos a continuación a contextualizar esta experiencia y a describir el proceso seguido enfatizando la trascendencia del método interactivo y las dinámicas grupales en su implementación para, finalmente, hacer una síntesis de los resultados y las repercusiones directas que se han extraído de nuestro trabajo.
[en] Deal with the Parish Church of St. María del Alcázar in Úbeda and the long process of its restoration, which has lasted three decades, means to stress its preservation, but also to notice a complete alteration of the historic space that was closed in July 1983. This article analyzes and evaluates how such a profound transformation has been possible.

[es] Hablar de la Iglesia Mayor Parroquial de Santa María de los Reales Alcázares de Úbeda y del largo proceso de tres décadas que ha durado su restauración, es hablar de una salvación, pero también de una absoluta alteración del espacio histórico que se cerró en julio de 1983. En este artículo se analiza y valora cómo ha sido posible tan profunda transformación.
[en] In this paper we have studied an exotic particle model that could explain the dark matter (DM) in the Universe. First of all, we have introduced our Universe model, known as ΛCDM, and we have reviewed the conditions that a DM candidate must have. Later, we have defined our own model, where the basic ingredients are a fermionic WIMP χ with a mass between 50 and 1000 GeV that couples to ordinary matter only through Higgs bo son, and a sterile Dirac neutrino N with a similar mass. The sterile neutrino introduces Yukawa couplings with the Higgs boson such as hN ν, which would imply the production of monochromatic neutrinos in DM annihila tion χ χ¯ → N ν. Eventually, we calculate the high energy neutrino flux that could be produced DM after being trapped at the Sun. The solar high en ergy neutrino fluxes are searched in neutrino telescopes such as KM3NeT. Finally, to mention that following the good results obtained, we are prepar ing a paper that we hope to have ready in a few wee

[es] En este trabajo hemos estudiado un modelo de partícula exótica que po dría explicar la materia oscura del universo. Primero hemos introducido brevemente nuestro modelo de universo, conocido como ΛCDM, y hemos revisado las condiciones que debe reunir un candidato viable a ser la mate ria oscura. Luego hemos definido nuestro modelo, donde los ingredientes básicos son una WIMP fermiónica χ con una masa entre 50 y 1000 GeV que se acopla con la materia ordinaria sólo a través del bosón de Higgs y un neutrino estéril de Dirac N con una masa similar. El neutrino estéril in troduce acoplos de Yukawa con el Higgs de tipo hNν, lo que implicaría la producción de de neutrinos monocromáticos en la aniquilación de la mate ria oscura, χχ¯ → Nν. Por último, calculamos el flujo de neutrinos de alta energía que podría producir este tipo de materia oscura tras ser atrapada por el Sol. Los flujos solares de alta energía son buscados en telescopios de neutrinos como KM3NeT. Finalmente, mencionar que, dados los buenos resultados obtenidos, estamos preparando un artículo, que esperamos tener listo en unas semanas.
[en] In this article a socio-historical trip around the class structures in Andalusia from the XVIII century until the present time is carried out. Social stratification, the distribution of income, and social inequality during the last two decades of the XX century are examined. Two themes are approached that are typically classic in the study of social classes, that is: class identification and processes of social mobility. To conclude, some examples of specific class conflicts in Andalusia are given.

[es] En este artículo se realiza un recorrido sociohistórico por la estructura de clases en Andalucía desde el siglo XVIII hasta la actualidad, recalando, con respecto a la Andalucía actual, en el estudio de la estratificación social, la distribución de la renta y la desigualdad social durante las dos últimas décadas del siglo XX. Posteriormente, se abordan dos temáticas que suelen ser clásicas en el estudio de las clases sociales, a saber: la identificación de clase y los procesos de movilidad social. Para finalizar, se hace un recorrido por algunos episodios de la lucha de clases en Andalucía.
[en] Mobile TV based on DVB-H has not had an acceptance similar to the conventional television, above due to difficulties of the standard and the characteristics of service deployment. The problems of mobile TV are summarized in: the need to have a return channel for the consumption of services, the time to switch from one channel to another, the few devices that support the standard and the absence of a middleware for the development of Mobile TV interactive applications. This paper presents a testing and deployment environment for interactive mobile TV services, which wants to respond to the above problems. The proposed environment takes into account aspects such as: the convergence of services on WLANs, the use falksonomies for content recommendation and the cellular network as a return channel or channel service consumption.

[es] La televisión móvil basada en el estándar DVB-H no ha tenido una aceptación semejante a la de la televisión convencional, lo anterior debido a dificultades propias del estándar y a características de despliegue del servicio. Las problemáticas de la televisión móvil se resumen en: necesidad de una red bidireccional alterna o canal de retorno para el consumo de servicios, el tiempo de salto de un canal a otro, el bajo tiempo promedio de uso diario de la televisión móvil, los pocos dispositivos que soportan el estándar y la no existencia de un middleware para el desarrollo de aplicaciones interactivas de televisión móvil. El presente artículo plantea un entorno de despliegue y pruebas para servicios interactivos de televisión móvil, que busca responder a los anteriores problemas. El entorno propuesto tiene en cuenta aspectos como la convergencia de servicios en redes WLAN, el uso falcsonomías para recomendación de contenidos y la red celular como canal de retorno o canal de consumo de servicios.
[en] ABSTRACT: with this project I am presenting Juan Rulfo's novel, "Pedro Paramo" in a large format experimental comic book, (approximately 150cm x 70cm). I have used the graphic narrative as an alternative to the written word so the story is to be interpreted by the viewer rather than read as the original novel is. To be able to develop the story without words experimental comic languages such as; sequential narrative, fixed scenarios, abbreviation of the story, reduction in pages when using the technique of drawing container images have been used. The container used for this project is a coffin whose lid all drawings have been positioned within with the separation of the timbers forming the borders which separate the drawings. This project was created using Adobe Photoshop and ProCreate on an IPad Pro, using monochrome simple line style drawing and hatching with the pen brush.The finished project will be printed and presented as a drop down folded book with hard front and back covers and illustrations on both. Tis project also presents a theoretical research on the work of Juan Rulfo himself, interpretations and other research on the languages of the comic from the origins to the experimental comic.

[es] Este proyecto consiste en la elaboración de un cómic experimental de grandes dimensiones (aproximadamente 150x70cm) sobre la novela de Juan Rulfo, Pedro Páramo, usando la narrativa gráfica frente a la textual, es decir, que no está presente el texto. Para poder desarrollar la historia sin palabras, se hará uso de los lenguajes típicos del cómic experimental como son la narrativa secuencial, escenarios fijos, abatimiento de planos, ausencia de viñetas y de páginas al utilizar la técnica del dibujo contenedor de imágenes. Este contenedor será un ataúd en cuya tapa irán representados todos los dibujos, siendo las maderas del mismo las que servirán como elemento para separar unas escenas de otras. La técnica será dibujo digital con iPad Pro, combinando los programas ProCreate y Adobe Photoshop. El estilo línea simple, combinando un pincel de pluma y sin color, únicamente con sombreado de rayado. El resultado final irá impreso a modo de libro en un desplegable, éste irá plegado y reforzado por dos tapas duras recubierta con dibujos en portada y contraportada. Además del proceso creativo, este proyecto presenta una investigación teórica sobre la obra del propio Juan Rulfo, sus distintas versiones e interpretaciones y otra investigación sobre los lenguajes del cómic desde su origen hasta el cómic experimental.
[en] This abstract aims to define and differentiate the new functions which music is gaining in our society and the implications for schools and colleges where musical education is taught Music, along with its new roles and different formats, situations and accessibility is of growing interest and is analyzed and dealt with at numerous conferences and expositions in our country. Finally a series of educational proposals are put forward which show the new uses and meanings that music has acquired in the present day and which may be of use or example for all of us who teach music.

[es] El presente texto pretende definir y diferenciar las nuevas funciones que la música está adquiriendo en nuestra sociedad de consumo y las implicaciones que tienen en los colegios e institutos donde se imparte una enseñanza musical. Los nuevos roles que adquiere la música y los diferentes formatos, situaciones y modos en los que podemos acceder a ella es un argumento de creciente interés, atendido y analizado en numerosos congresos y exposiciones de ámbito nacional y ya desde hace años de ámbito internacional. Finalmente se exponen una serie de propuestas educativas donde queden reflejados los nuevos usos y significados que ha adquirido la música en la actualidad y que puedan servir de utilidad o de ejemplo para todos los que en algún momento nos enfrentamos a la enseñanza de la música.
[en] "Who doesn't know the History it is condemned to repeat it" tells an old axiom that makes specially certain in the current moments of uncertainty on the immediate future of the universitary musical education in Spain. We still lack enough to already know our own History of the musical Education, but the data well known allow us to look at our nearer past with a bigger objectivity and consequent valuation of the same one of what has come being habitual up to now.

[es] "Quien no conoce la Historia está condenado a repetirla" dice un ya viejo axioma que se hace especialmente cierto en los actuales momentos de incertidumbre sobre el futuro inmediato de la educación musical universitaria en España. Nos falta todavía bastante para conocer nuestra propia Historia de la Educación musical, pero los datos ya conocidos nos permiten mirar nuestro pasado más cercano con una mayor objetividad y consecuente valoración del mismo de lo que ha venido siendo habitual hasta ahora.
[en] This paper presents a research, grounded on the sociocritical paradigm, about pre-service teachers' EFL speaking skills, more concretely, students at the Faculty of Education and Humanities of Ceuta (University of Granada). With the purpose of knowing the influence of university teaching on the participants' spoken competence (n=53), an initial speaking test was followed by a second one after the subject Foreign Language and its Didactics. Research instruments were varied: the linguistic profile of the DIALANG, the speaking test of the ESOL Cambridge PET level and a personal interview. Results support the idea that more EFL instruction is required to successfully face the linguistic requirements of the ESHE.

[es] Este artículo presenta una investigación fundamentada en el paradigma sociocrítico sobre los niveles de expresión oral en lengua inglesa de los futuros maestros, en concreto, de los alumnos de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta (Universidad de Granada). Con el objetivo de conocer la influencia de la docencia universitaria actual sobre la expresión oral de los participantes (n=53), se realizó una toma inicial de datos y otra tras la asignatura Idioma Extranjero y su Didáctica. Los instrumentos de medición han sido variados: el perfil lingüístico del DIALANG, la prueba de expresión oral del nivel PET de los exámenes ESOL de Cambridge y una entrevista personal. Los resultados demuestran que una mayor formación en lengua extranjera es necesaria para afrontar con éxito las exigencias lingüísticas del EEES.
[en] Forty years have passed since the Spanish Constitution was approved and twenty-three years since Spain ratified the Declaration and Platform for Action of the Fourth World Conference on Women in Beijing (1995). The latter entailed a commitment to incorporate the principle of gender mainstreaming in all the regulatory processes —elaboration, interpretation and application of standards— and in all public policies and this very same date should mark a before and after in both legal and political matters. This binding commitment compels to review the Constitution and incorporate the gender perspective in a main and transversal way, from the Preamble (where it would be shielded) to its operative part. This work focuses especially on article 35 to the recognition of the duty and the right to work, given that challenges such as the gender wage gap, theneed to rebalance work, family and personal life and the need to combat all forms of violence against women, stand among the greatest ones of the xxi century.

[es] Han pasado cuarenta años desde que se aprobara la Constitución española y veintitrés desde que España ratificara la Declaración y la Plataforma de Acción de la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer de Beijing (1995). Esta última supuso el compromiso de incorporación del principio del gender mainstreaming en la totalidad de los procesos normativos —elaboración, interpretación y aplicación de la normas— y en la totalidad de las políticas públicas. Y esta misma fecha debiera indicar, en consecuencia, un antes y un después en el hacer jurídico y político. Este compromiso vinculante compele a revisar la Constitución e incorporar la perspectiva de género de manera principal y transversal, desde el Preámbulo (donde se blindaría) hasta su parte dispositiva. Este trabajo se centra especialmente en el artículo 35 y en su proclama referida al deber y al derecho al trabajo, habida cuenta de que la brecha salarial, la necesidad de reequilibrar la vida laboral, familiar y personal y la necesidad de combatir todas las formas de violencia contra las mujeres, se erigen entre los grandes desafíos ciudadanos del siglo xxi.
[en] The return to the city constitutes a phenomenon of great interest. Some individuals and households seek centrality, although the general trend continues to be suburbanization. Our contribution aims to relate studies on residential behavior to those addressing the recovery of the central urban districts in order to ascertain whether these theories correctly explain the reality of Spanish metropolitan cities. Data were taken from the 2011 population census and binary logistic regression models were the main method used. Our models confirm the explanatory capacity of the variables described in the literature, but at the same time reveal a certain bias: they work better in large areas than in smaller areas. It is not a mere question of scale, but rather the former are going through a recentralization phase, while the latter are in a process of concentration.

[es] La vuelta a la ciudad constituye un fenómeno de gran interés. Algunos individuos y hogares buscan la centralidad, pese a que la tendencia general continúa siendo la expansión hacia lo suburbano. Nuestra aportación consiste en conectar los planteamientos de los estudios sobre comportamiento residencial con las explicaciones de la recuperación de los municipios centrales para valorar hasta qué punto las teorías explican la realidad de las ciudades metropolitanas españolas. Para ello, hemos empleado datos del censo de población de 2011 y modelos de regresión logística binaria. Nuestros datos confirman la capacidad explicativa de las variables descritas en la literatura, pero al mismo tiempo muestran un cierto sesgo: funcionan mejor en las áreas de gran tamaño que en las menores. No se trata de una mera cuestión de escala, sino de que las primeras están atravesando una fase de recentralización, en tanto que en las segundas encontramos un proceso de concentración.