BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] As a contribution to the academic debate on the use of outsourcing as a formula for the provision of local public services, the article proposes to focus attention on political-institutional factors. The paper departs from the review of the main arguments highlighted by the literature and it contrasts their expected results in cross-sectional study based on data from all the municipalities with over 5,000 inhabitants in Catalonia, a Spanish Autonomous Community. A typology of municipalities is constructed through principal component analysis and a cluster analysis and the existence of differences in the percentage of outsourcing among types of municipalities is tested. The results show the relevance of political-institutional factors in the selection of the service provision formula and allow us to identify three strategies that propose outsourcing as a mechanism of flexibility of public management.

[es] A modo de contribución al debate académico sobre el uso de la externalización como fórmula de provisión de los servicios públicos locales, el artículo plantea focalizar la atención en los factores político-institucionales. A partir de la revisión de los principales argumentos presentes en la literatura se plantea su contraste empírico a través de un estudio transversal que comprende todos los municipios de más de 5 mil habitantes de Catalunya, una Comunidad Autónoma española. Se construye una tipología de municipios mediante un análisis de componentes principales y un análisis clúster y se contrasta la existencia de diferencias en el porcentaje de externalización entre tipos de municipios. Los resultados muestran la relevancia de los factores político-institucionales en la selección de la fórmula de prestación de servicios y permiten identificar tres estrategias que plantean la externalización como mecanismo de flexibilidad en la gestión pública.
[en] In 1842, following the creation of the department of Beni, its native inhabitants obtained the citizenship. Through legislation enacted during the XIXth Century, this paper aims to examine the strategies, activities and institutions of this population in relation to the exercise of constitutional rights in the access in the local government and the property of the land.

[es] En 1842, la creación del departamento del Beni implicó la extensión de la ciudadanía a sus habitantes, en su gran mayoría indígenas. A través de la legislación sancionada a lo largo del sigo XIX, se analizan las estrategias, actividades e instituciones de esta población en relación al ejercicio de las garantías constitucionales en el ámbito sociopolítico —gobierno local— y en el socioeconómico —propiedad de la tierra.
[en] The appearance of Gong Li on the screen symbolises a revolutionary opening in the representation of female eroticism in China, after the so-called Cultural Revolution (1966-1976). In the present essay the construction of female subjectivity of the actress is demonstrated based on the analyses of the star´s gaze, which is the distinguished gesture of her acting visualising her desire and power as female subject that questions the phallocentric system of the narrations which she starred in. By locating Gong Li´s interpretative gaze in its cultural and historical context, we will distinguish her subjectivity as an actress from a feminist focus and the symbolic prominence that her acting art acquires. We will go through distinct films from her filmography and prove how Gong Li manages to print a continuous personality from which she irradiates a constant interest in constructing a complex female subjectivity on the screen. Her actress´ subject arises in the centre of the scene, for which it is worthwhile to form part of the cinematic discourses. We would also like to acknowledge Gong Li´s positive contribution to the female images in Chinese cinema and the ideological influence of her star image on a sociocultural level.

[es] La aparición de Gong Li en la pantalla simboliza una apertura revolucionaria en la representación del erotismo femenino en China, después de la denominada Revolución Cultural (1966- 1976). En el presente artículo se demuestra la construcción de la subjetividad femenina de la actriz a partir del análisis de la mirada de la estrella; gesto destacado de su interpretación que representa su deseo y poder como sujeto femenino que cuestiona el sistema falogocéntrico de las narraciones que protagonizó. Al localizar la mirada interpretativa de Gong Li en su contexto cultural e histórico, distinguimos el sujeto actoral de la actriz desde un enfoque feminista y el relieve simbólico que adquiere su arte interpretativo. Recorremos distintas películas de su filmografía y comprobamos cómo Gong Li consigue imprimir una personalidad continua a partir de la cual irradia un constante interés por construir una subjetividad femenina compleja en las pantallas. Su sujeto actoral se erige en el centro de la escena por lo que merece formar parte de los discursos cinematográficos. Asimismo, queremos reconocer la contribución positiva de Gong Li a las imágenes femeninas del cine chino y la influencia ideológica de su star image a nivel sociocultural.
[en] This article explores the perception of coordinators and specialists in the field of innovation in Spanish universities in the use of mobile devices in the classroom. A structured questionnaire was applied to a sample of 38 representatives of universities from 12 autonomous communities. The results are organized in four dimensions of analysis: situation of teaching innovation in the university; opportunities in the use of mobile devices; institutional perspective on its integration; and perception of the innovative profile of teachers. Regarding the relevant results, it is noticed the role of mobile devices as technologies at the service of the improvement of innovation processes; a realistic and critical look is appreciated on the matter and the pedagogy is put before technology itself. On the other hand, there is a lack of clear institutional policies that promotes the use of devices in the classroom and the development of applied methods, which is why we still find an incipient development in the context Spanish university.

[es] Este artículo explora la percepción de coordinadores, coordinadoras y especialistas del ámbito de la innovación en universidades españolas respecto al uso de dispositivos móviles en el aula. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra de 38 representantes de universidades de 12 comunidades autónomas. Los resultados se organizan en cuatro dimensiones de análisis: situación de la innovación docente en la universidad; oportunidades en el uso de dispositivos móviles; perspectiva institucional ante su integración; y percepción del perfil innovador de los docentes. En cuanto a los resultados relevantes, se advierte un consenso sobre el rol de los dispositivos móviles como tecnologías al servicio de la mejora de los procesos de innovación; se aprecia una mirada realista y crítica sobre las posibilidades que ofrecen estos equipos y se pone por delante la pedagogía a la tecnología. Por otro lado, se evidencia una falta de políticas institucionales claras que promuevan el uso de dispositivos en el aula y el desarrollo de metodologías aplicadas, por lo que nos encontramos aún con un desarrollo incipiente en el contexto universitario español.
[en] Introduction. This research provides a general map of the most important knowledges and skills for professionals, professors and university managers of the industry of the Spanish advertising. The emergence of the Internet and new technologies and the apparent disconnection between the professional and academic worlds in this sector are considered. Methodology. Survey to 138 individuals and interviews to 19 professionals, professors and university managers of the advertising sector. Results and discussion. The specific skills of the profession such as those related to strategy, client relations and communicative abilities are still perceived as important, while those related to history and the theory of advertising are perceived as not very useful. Skills related to autonomous learning and the ability to adapt and control the environment are perceived as relevant. New skills related to the knowledge of specific software and new technologies appear.

[es] Introducción. Se realiza un mapa general de los conocimientos y competencias más importantes actualmente para los profesionales, profesores y gestores universitarios de la industria de la publicidad española. Se consideran la irrupción de Internet y de las nuevas tecnologías y la aparente desconexión entre el mundo profesional y el académico en este sector. Metodología. Encuesta a 138 individuos y entrevistas a 19 profesionales y profesores y gestores universitarios del sector de la publicidad. Resultados y discusión. Las competencias específicas de la profesión como las relacionadas con la estrategia, la relación con el cliente y las habilidades comunicativas se perciben como importantes, mientras que las relacionadas con la historia y la teoría de la publicidad son percibidas como poco útiles. Las competencias relacionadas con el aprendizaje autónomo y la capacidad de adaptación y dominio del entorno son percibidas como relevantes. Aparecen nuevas competencias relacionadas con el conocimiento de softwares específicos y de las nuevas tecnologías.
[en] In this article we describe the opinions of various communication/nresearchers regarding the "end of televisión". If in the/nfirst section we describe the main scholars that have talked/nabout the "death of television", in the second section we analyze/nthe passing from paleotelevision to neotelevision and/nthe contemporary crisis of this media. In the third section we/nanalyse the main pertinent traits of hypertelevision. Finally,/nthe article concludes with a reflection on the political consequences/nof the broadcasting system crisis and the discourse/nabout the end of television.

[es] En este artículo se describen las posiciones adoptadas por/nalgunos investigadores de la comunicación respecto al "fin/nde la televisión". Si en la primera parte se pasa revista a los/nprincipales autores que han hablado sobre la "muerte de la/ntelevisión", en la segunda se analiza el paso de la paleotelevisión/na la neotelevisión, y la crisis que atraviesa el medio en/nla actualidad. En la tercera se describen y sintetizan los principales/nrasgos pertinentes que caracterizan a la hipertelevisión./nFinalmente, el artículo concluye con unas reflexiones/nsobre las consecuencias políticas de la crisis del broadcasting/ny el discurso sobre el fin de la televisión.
[en] The objective of the article is an approach to the controversial biography of Police Chief Manuel Brabo Portillo. The work is based on primary and secondary sources. The method used is empirical. In the imagery of the revolutionary syndicalist world, Brabo Portillo was the most hated policeman, the reincarnation of the murkiest face of the state. He was also a German spy connected with the sinking of Spanish ships, the murder of businessman and engineer Josep Barret and the first head of the terrorists linked to Barcelona employers. The conflict that affected Spain during the period of the First World War is fundamental in order to understand the origins of terrorism linked to pistolerismo, which marked Spanish social political history during the first third of the twentieth century.

[es] El objetivo del artículo es aproximarnos a la controvertida biografía del comisario Manuel Brabo Portillo. El trabajo está basado en fuentes primarias y secundarias. El método utilizado es empírico. En el imaginario del mundo sindicalista revolucionario, Brabo Portillo era el policía más odiado, la reencarnación de la cara más turbia del Estado. Fue, así mismo, un espía alemán relacionado con el hundimiento de barcos españoles, el asesinato del empresario e ingeniero Barret y el primer jefe de los terroristas vinculados a la patronal barcelonesa. La conflictividad que afectó a España en el período de la Primera Guerra Mundial es fundamental para entender los orígenes del terrorismo vinculado al pistolerismo, que marcó la historia político social española del primer tercio del siglo XX.
[en] This text forms part of a round table discussion with James B. Jacobs, author of the classic study on the sociology of prisons Stateville: The Penitentiary in Mass Society, and examines the validity of his work 40 years later. The aim of this commentary is to explore if belonging to an ethnic minority affects the job performance and punitive attitudes of these correctional staff toward inmates and if it is related to job stress. The discrimination experienced by minority correctional staff in Stateville and their incorporation into this penal institution are discussed. Then it is determined that this group shows more favorable attitudes towards the rehabilitation of the prisoners. The results regarding the relationship between ethnicity and job stress are inconclusive, with institutional factors found to be more important than individual ones.

[es] Este texto pertenece a una mesa redonda que ofrece un debate con James B. Jacobs, autor del clásico de la sociología de las prisiones Stateville: The penitentiary in mass society, sobre la vigencia de su obra cuarenta años después. Este comentario tiene como objetivo conocer si pertenecer a una minoría étnica siendo personal de vigilancia penitenciaria afecta al desempeño laboral y a las actitudes punitivas de este hacia los reclusos y si puede estar relacionado con el estrés laboral. Primero se hace una introducción exponiendo algún tipo de discriminación sufrida por este colectivo en la prisión de Stateville y cómo fue su incorporación a la institución. Seguidamente se determina que este grupo muestra actitudes más favorables hacia la rehabilitación de los presos. Y finalmente se indica que los resultados respecto a la relación entre el grupo étnico y el estrés laboral no son concluyentes, entendiendo que los factores institucionales son más importantes que los individuales.
[en] Following the New Literacy Studies and using ethnographic techniques (observation, interviews), WE criticized several aspects of cognitive conception of "reading in a foreign language" and suggest a cultural alternative that incorporates the characteristics presented above, which provides a more realistic, complete and that puts the emphasis on critical literacy. From interviews with competent speakers of Spanish as second language (L2), who were literate in a typologically very different language and a different writing system, we explored the effect of school literacy practices in different cultures, learning Spanish as L2.

[es] Siguiendo los Nuevos Estudios de Literacidad y utilizando técnicas etnográficas (observación, entrevistas), criticamos varios aspectos de la concepción cognitiva de la "lectura en idioma extranjero" y proponemos una alternativa más sociocultural, que incorpora las particularidades reseñadas, que ofrece una visión más realista y completa y que pone el acento en el alfabetismo crítico. A partir de entrevistas a hablantes competentes del español como L2, que fueron alfabetizados en una lengua materna tipológicamente muy diferente y con un sistema de escritura distinto, exploramos el efecto que tienen las prácticas literarias escolares, en varias culturas, en el aprendizaje del español como segunda lengua.
[en] A didactic model for the assessment of plurilingual discourse competence is presented in order to promote its development more effectively. The method chosen is that of online cartographic representation: on the one hand, we work with a sky map of three constellations for the theoretical conceptualization of the model; on the other hand, we represent on an earth map of five continents the genres of discourse to be learned, grouped into families. Proposing this double cartographic metaphor (sky map and earth map) has the result of guiding with criteria the teaching, learning and assessment of discourse genres to offer routes adapted to both teacher needs and those of each particular student.

[es] Se presenta un modelo didáctico de evaluación de la competencia discursiva plurilingüe para fomentar su desarrollo con mayor eficacia. El método escogido es el de la representación cartográfica en línea: por una parte, se trabaja con un mapa celeste de tres constelaciones para la conceptualización teórica del modelo; por otra parte, se representan en un mapa terrestrede cinco continentes los géneros discursivos objeto de aprendizaje, agrupados en familias. Proponer esta doble metáfora cartográfica (mapa celeste y mapa terrestre) tiene como resultado guiar con criterio la enseñanza, aprendizaje y evaluación de los géneros discursivos para ofrecer rutas adaptadas tanto a las necesidades docentes como a las de cada estudiante particular.
[en] In recent years, the production and reception of videos have increased in education, due to the widespread use of mobile phones, free editing programs and the popularity of social networks. This study explores how video is used in Spanish secondary schools, with a survey of teachers (1561 responses), in-depth interviews with 11 teachers, and a corpus of 201 videos of students. We analyzed the data with descriptive statistics (survey) and qualitative content analysis (interviews and videos). The results indicate that video visualization in the classroom is a common practice for almost all teachers, while only around half of the teachers engage in video production tasks. These tasks are typically organized 1-2 times per course and are rarely used to assess learning, indicating that writing remains the predominant assessment tool. The students' videos are short (2-6'), made in collaboration between several students, linked to a specific subject and with different genres, but tend to have the verbalization of knowledge as a common thread. Overall, making videos is a profitable task to achieve curricular objectives, to increase student-centered learning and to develop three relevant transversal competencies such as cooperation, digital skills and creativity. These results also suggest guidelines for teachers and educational authorities to develop this new educational practice.

[es] En los últimos años la producción y recepción de vídeos ha aumentado en la educación, gracias a la popularidad del móvil, a los programas gratuitos de edición y a la diseminación de las redes sociales. Este estudio explora cómo se utiliza el vídeo en las aulas españolas de secundaria, con una encuesta al profesorado (1.561 respuestas), con entrevistas en profundidad (11 docentes) y con un corpus de 203 vídeos de alumnos. Analizamos los datos con estadística descriptiva (encuesta) y análisis cualitativo de contenido (entrevistas y vídeos). Los resultados indican que la visualización de vídeos en clase es una práctica común casi para todo el profesorado, mientras que sólo algo más de la mitad plantea tareas de producción de vídeos. Esta se hace normalmente 1-2 veces por curso y raramente se utiliza para evaluar el aprendizaje, lo cual indica que la escritura mantiene una posición evaluativa preeminente. Los vídeos producidos son breves (2-6'), resultado de la cooperación entre varios alumnos, vinculados con una asignatura y con géneros diversos, pero suelen tener la verbalización de conocimientos como hilo conductor. En conjunto, realizar vídeos desde la clase es una tarea provechosa para alcanzar objetivos curriculares, fomentar un aprendizaje centrado en el alumno y desarrollar tres competencias transversales significativas como la cooperación, las destrezas digitales y creatividad. Los resultados también sugieren orientaciones para docentes y autoridades educativas en vistas al aprovechamiento de esta nueva práctica educativa.
[en] The objective of this study is to analyze the performance of regional public health services in Spain using the information accessible in their annual reports. A search of these was conducted, and 9 were obtained from the 17 Autonomous Communities. Their analysis shows some variation in the structure of the organizations providing public health services, as well as in the published contents and in the indicators used for management. The service portfolio, annual objectives and resources allocated are not always detailed. If the evaluation of public services and its dissemination are basic for transparency and quality management, there is much room for improvement. The compilation of annual reports by public health services is not systematic, and those that exist provide insufficient information for a comparative analysis of their activity, effectiveness and efficiency.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar el desempeño de la salud pública por las comunidades autónomas en España a partir de la información accesible en sus documentos anuales de revisión de gestión. Se realizó una búsqueda de sus memorias anuales, que se localizaron en 9 de las 17 comunidades autónomas. De su análisis se desprenden algunas diferencias en las estructuras de salud pública, así como en los contenidos publicados y en la utilización de indicadores de gestión. No siempre se aprecia una explicitación de la cartera de servicios, de los objetivos ni de los recursos adscritos. Si la evaluación de los servicios públicos y su difusión son ejercicios básicos de transparencia y de calidad de gestión, su práctica tiene amplio margen de mejora. La realización de memorias anuales por los servicios de salud pública no es sistemática, y las publicadas aportan poca información para una comparación de su actividad, efectividad y eficiencia.
[en] The contributions gathered here view this oft-discussed yet ever fresh theme from highly innovative, singular perspectives. A wide variety of sources and methods are used to observe and reconstruct human movements over time: all may not be familiar to the reader. What we perceive of mobility and migration on the basis of information collected on human remains is quite different from what is revealed by more contemporary and quantitative data. And yet the two perspectives and the two types of material and evidence are like two sides of the same coin. This diachronic, transdisciplinary collective work offers a view of the multi-millennial story of humankind and its insatiable curiosity about its surroundings.

[es] Es un tema que se ha estudiado mil veces y que, sin embargo, sigue siendo novedoso. Las contribuciones reunidas aquí fueron realizadas gracias al análisis de distintas fuentes algunas de ellas quizás no sean familiares para el lector y aportan puntos de vista innovadores y singulares. La percepción que nos rindan los restos humanos para explorar las movilidades y migraciones es muy diferente de la que se desprende del análisis de fuentes más contemporáneas y a menudo cuantitativas. Sin embargo, representan dos caras de una misma moneda: la historia de varios milenios de existencia del género humano y de su insaciable curiosidad por el ambiente que lo rodea, tal como muestra esta obra, diacrónica y transdisciplinaria.