BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Cultural diversity is reflected in the classroom. It is one of the crucial variables that have influenced the climate in education centers. This research aims to analyze the complexity of intercultural education, provide theoretical foundations to address the problem of integration of foreign students in the educational system, and propose alternative models of integration to optimize the management of interculturality. The methodology is based on descriptive design. We use quantitative and qualitative techniques. We employ, as a research tool, a questionnaire developed by the Interdisciplinary Group Theory of Education at the University of Alicante. The results of the questionnaire, administered to 3,820 teachers, show the existence of classroom behavior involving racism and xenophobia. In this paper, we defend the holistic model of intercultural education, and look at the key principles and issues to consider for effective intervention.

[es] La diversidad cultural se refleja en las aulas. Es una de las variables que tiene influencia crucial en el clima en el centro. Esta investigación tiene como objetivos analizar la complejidad de la Educación Intercultural, ofrecer fundamentos teóricos para abordar la problemática de la incorporación de alumnos extranjeros al sistema educativo, y plantear modelos alternativos de integración para optimizar la gestión de la interculturalidad. La metodología empleada se basa en el diseño descriptivo. Utilizamos técnicas cuantitativas y cualitativas. Empleamos, como instrumento de investigación, un cuestionario, elaborado por el Grupo Interdisciplinario de Teoría de la Educación, de la Universidad de Alicante. Los resultados de la aplicación del cuestionario, a 3.820 profesores, muestran la existencia de conductas, en el aula, vinculadas con el racismo y la xenofobia. En este trabajo, planteamos la defensa del modelo holístico de Educación Intercultural y observamos los principios y cuestiones clave que hay que considerar para una intervención eficaz.
[en] Training in competency-based learning model that the European Higher Education Area (EHEA) established is focused on university education to adapt to the needs of the occupational market. This article examines the creative and strategic skills between competencies and profiles proposed by ANECA (2005) for Degrees in Communication in Spain. In a second phase, a review of the subjects related to the creative strategy within curricula of degrees in Communication is made, from a sample of 125 degrees and 202 subjects. The results demonstrate the limited presence of the creative strategy in the curricula in Communication, being the Degrees in Advertising and Public Relations where it more frequently appears, as well as the lack of consensus in the appellation of the subjects.

[es] El modelo de enseñanza basado en la formación en competencias que instauró el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) está enfocado a adecuar la formación universitaria a las necesidades del mercado laboral. El presente artículo analiza las competencias creativa y estratégica entre las competencias y los perfiles propuestos por ANECA (2005) para los Grados en Comunicación en España. En una segunda fase, se realiza una revisión de las asignaturas relacionadas con la estrategia creativa dentro los planes de estudio de las titulaciones en Comunicación, a partir de una muestra de 125 titulaciones y 202 asignaturas. Los resultados demuestran la escasa presencia de la estrategia creativa en los planes de estudio en Comunicación, siendo los Grados en Publicidad y Relaciones Públicas las titulaciones en las que más aparece, así como la falta de consenso existente en las nomenclaturas de las asignaturas.
[en] The central areas of many cities are characterized today by the excessive weight that tourism has acquired in them, with varied repercussions on the population residing there. These are complex spaces in which not only tourism, local identity or the interests of its inhabitants act, but also living spaces with complex transformations that are not always coincident: gentrification, aging, foreign immigration... This article, essentially focused on the demographic analysis of these territories aims to characterize them basically through the study of the population of the historical centers of some Spanish cities, in order to differentiate them from the rest of the city and other different urban areas while highlighting recent changes affecting them.

[es] Los lugares centrales de muchas ciudades se caracterizan hoy por el excesivo peso que el turismo ha adquirido en ellos, con repercusiones variadas sobre la población allí residente. Se trata de espacios complejos en los que no sólo actúa el turismo, la identidad local o los intereses de sus habitantes, sino también espacios vivos con complejas transformaciones no siempre coincidentes: gentrificación, envejecimiento, inmigración extranjera... Este artículo, centrado esencialmente en el análisis demográfico de estos territorios, pretende caracterizarlos básicamente a través del estudio de la población de los centros históricos de algunas ciudades españolas, diferenciarlos entre sí y con el resto de la ciudad y destacar algunas modificaciones recientes en los mismos.
[en] This book from 1694 offers the reader some descriptions of the corsair cities in the Maghrib, including varied informations about the Moriscos in this places. It is an odd testimony of the XVII century, which is meant for the German public.

[es] Este libro del año 1694 ofrece al lector unas descripciones de las ciudades del corso magrebí, incluyendo informaciones sobre los moriscos en tales lugares. Es un curioso testimonio del siglo XVII que se dirige al público de habla alemana.
[en] The objective of the EU-project LC-STAR (Lexica and Corpora for Speech-to-Speech Translation Components) is corpora collection and lexica creation for the purposes of Automatic Speech Recognition (ASR) and Text-to-speech (TTS) that are needed in speech-to-speech translation (SST). During the lifetime of the project (2002-2005) these lexica will be specified, built and validated. Large lexica consisting of phonetic, prosodic and morpho-syntactic content will be provided with welldocumented specifications for at least 13 languages. This project description provides a short overview of the speech-to-speech translation lexica in general as well as a summary of the LC-STAR project itself.

[es] El objetivo del proyecto europeo LC-STAR (Lexica and Corpora for Speech-to-Speech Translation Components) es la realización de córpora y lexicones para reconocimiento automático del habla y conversión texto a voz necesarios para un sistema de traducción automática voz-voz. Durante el proyecto (2002-2005) los lexicones serán especificados, realizados y validados. Los lexicones serán realizados en trece idiomas distintos y contienen información fonética, prosódica y morfosintáctica. En este artículo se presenta una breve descripción del proyecto.
[en] Carpology is a discipline in charge of analyzing those seeds and fruits identified during archaeological activities. These remains are extremely fragile and could be lost or broken easily in digging process. For this reason, we'll show the field and laboratory methodology carried out successfully in the archaeological interventions of Medina Albalat (Cáceres). Investigation managed by Sophie Gilotte (CNRS Lyon), in which framework the speaker's Master's Thesis is developed, managed by Jérôme Ros (CNRS Montpellier) and Guillermo García-Contreras (UGR). Our main goal is the divulgation of Carpology as an archaeological discipline, whose analysis can show us information about the vegetation, diet, grain treatment and human behavior of past societies.

[es] La carpología es la disciplina encargada de analizar aquellas semillas y frutos identificados durante las actividades arqueológicas. Estos restos son sumamente frágiles pudiendo perderse o fragmentarse con facilidad en el proceso de excavación. Por ello, expondremos la metodología de campo y laboratorio llevadas a cabo con éxito en las intervenciones arqueológicas de Medina Albalat (Cáceres). Investigación dirigida por Sophie Gilotte (CNRS Lyon), en cuyo marco se desarrolla el Trabajo de Fin de Máster del ponente, dirigido por Jérôme Ros (CNRS Montpellier) y Guillermo García-Contreras (UGR). Nuestro objetivo principal es la difusión de la carpología como una disciplina arqueológica, cuyo análisis nos muestra la información acerca de la vegetación, dieta, tratamiento del grano y comportamiento humano de las sociedades del pasado.
[en] Objective: this paper explores the experiences of registered nurses working with Spanish nursing students within the hospital. Methods: a qualitative phenomenological approach was followed. Purposeful sampling was employed. Twenty-one registered nurses, from a public hospital located in Spain, were included in the study. Data were collected by means of unstructured and semi-structured interviews and were analysed using Giorgi's proposal. The Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research were followed. Results: three main themes described the experience of registered nurses: "The nurse's relationship with nursing students"; most nurses emphasized the importance of the first contact with students and they considered students' attitude to be key. "Defining the role of the student in clinical practice"; it is necessary to unify the nurse's role and interventions to avoid misleading students and establish priorities in clinical practice. "Building bridges between clinical settings and the University"; the need to establish a common ground and connection between the university and hospital clinical settings was emphasized. Nurses felt that the training program should also be designed by the clinical settings themselves. Conclusions: understanding the meaning of nursing students with registered nurses might gain a deeper insight into their expectations.

[es] Objetivo: este artículo explora las experiencias de las enfermeras que trabajan con estudiantes de enfermería españolas en un hospital. Métodos: se utilizó un abordaje fenomenológico cualitativo y una muestra de conveniencia. Se incluyeron en el estudio veintidós enfermeras pertenecientes a un hospital público de España. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas no estructuradas y semi-estructuradas, y analizadas usando la propuesta de Giorgi. Se siguieron los Criterios Consolidados para Relatos de Investigación Cualitativa. Resultados: tres temas principales describen la experiencia de las enfermeras: "La relación de la enfermera con las estudiantes de enfermería" la mayoría de las enfermeras dan énfasis a la importancia del primer contacto con las estudiantes y consideran que la actitud de las estudiantes es esencial. "La definición del rol de la estudiante en la práctica clínica"; es necesaria para unificar el rol y las intervenciones de la enfermera para evitar guiar en forma errónea a las estudiantes y establecer prioridades en la práctica clínica. "Construir puentes entre los ambientes clínicos y la Universidad"; se enfatizó la necesidad de establecer un terreno común y conexiones entre la universidad y los servicios clínicos del hospital. Las enfermeras piensan que el programa educativo debe ser también diseñado por los servicios clínicos. Conclusiones: comprender los significados de las estudiantes de enfermería con las enfermeras puede proveer una introspección más profunda de sus expectativas.
[en] The aim of the research was to evaluate the removal of micropollutants in a combined system MBR + ozonation. The research was carried out in a MBR scale laboratory plant which was fed with synthetic wastewater, doped with simazine (SIM), atrazine (ATZ) and terbutilazine (TBZ). The MBR operational conditions were: hydraulic retention time (HRT) of 20 h, organic loading rate (OLR) of 0.23 KgCOD/KgSSV.day, sludge retention time (SRT) of 30 d, and flux of 5.5 LMH. Two ozone doses were tested: low dose (16 mg O 3 /L) and high dose (45 mg O 3 /L). The removal eficiency of organic matter was 96%. For the studied triazines, low biodegradation effiencies were reached by biological treatment (MBR): 57%, 53% and 63% for SIM, ATZ and TBZ, respectively. The complementary treatment of ozonation improved the quality of the effluents. At low ozonation dose the overall removal efficiencies increased to 95%, 92% and 96% for SIM, ATZ and TBZ, respectively. At high ozonization dose the overall removal efficiencies were 98%, 97% and 97% for SIM, ATZ and TBZ, respectively, percentages slightly higher than those obtained at low dose. The results showed the combination of MBR + O 3 is effective to remove micropollutants from wastewater, contributing to the preservation of a good ecological state of water bodies.

[es] El objetivo de la investigación fue evaluar la eliminación de microcontaminantes en un sistema combinado MBR + ozonización. La investigación se llevó a cabo en una planta MBR a escala laboratorio que fue alimentada con aguas residuales sintéticas, dopada con simazina (SIM), atrazina (ATZ) y terbutilazina (TBZ). Las condiciones operativas del MBR fueron: tiempo de retención hidráulica (HRT) de 20 h, tasa de carga orgánica (OLR) de 0,23 KgCOD / KgSSV día, tiempo de retención de lodos (SRT) de 30 dias y flujo de 5,5 LMH. Se evaluaron dos dosis de ozono: dosis baja (16 mg O 3 /L) y dosis alta (45 mg O 3 /L). La eficiencia de eliminación de la materia orgánica fue del 96%. Para las triazinas estudiadas, se obtuvieron bajas eficiencias de biodegradación mediante tratamiento biológico (MBR): 57%, 53% y 63% para SIM, ATZ y TBZ, respectivamente. El tratamiento complementario de la ozonización mejoró la calidad de los efluentes. A una dosis baja de ozonización, la eficiencia total de eliminación aumentó al 95%, 92% y 96% para SIM, ATZ y TBZ, respectivamente. A dosis alta de ozonización, la eficiencia total de eliminación fue de 98%, 97% y 97% para SIM, ATZ y TBZ, respectivamente, porcentajes ligeramente superiores a los obtenidos a dosis baja. Los resultados mostraron que la combinación de MBR + O 3 es eficaz para eliminar micro-contaminantes de aguas residuales, contribuyendo a la preservación de un buen estado ecológico de los cuerpos de agua.
[en] In Spain, during the last years, the significant growth of the population, thanks largely to the copious input from immigrants, follows similar spatial patterns to the already warned over time. An increase in the inequalities in the distribution of the population over the territory is perceived. The elaboration of a proposal for a territorial modeling according to the population behavior at the regional level is the main objective of this research.

[es] En España, durante los últimos años, el crecimiento significativo de la población, gracias en gran medida a la copiosa entrada de inmigrantes, sigue unas parecidas pautas espaciales a las ya advertidas a lo largo del tiempo. Éstas culminan en un incremento de las desigualdades en el reparto de la población sobre el territorio. La elaboración de una propuesta de modelización territorial de acuerdo al comportamiento poblacional a escala regional constituye el objetivo principal de esta investigación.
[en] The events designed and disseminated through social networks and from the perspective of transmedia storytelling are integrated into territorial marketing strategies as resources that reinforce the value of destinations. This type of events is key element in the construction of the World Heritage Sites (Unesco) brands. The new role of tourists as proactive users and the engagement generated towards the destination management organization are decisive elements for the online reputation management of territories. The monitoring of events let us evaluate the participation and interaction of tourist users in platforms 2.0. The aim of this research is to analyze the engagement (global, positive and negative) of events 2.0 integrated into the marketing strategy of the 40 World Cultural Heritage Sites in Spain on Facebook and Twitter. These social networks are the most frequently used in marketing strategies of destination marketing organizations. An exploratory study of events integrated in digital tourism marketing strategy of the World Cultural Heritage Sites is carried out through content analysis. Results show that there are substantial differences in the management of events 2.0. The different levels of interaction (reactions, sharing and comments) allow the destination marketing organizations (DMOs) to evaluate the rate of engagement. This latter parameter can be used as a reference for the efficient design of future events linked to the 2.0 promotion of cultural destinations.

[es] En la construcción de las marcas de los Sitios Patrimonio Mundial (Unesco), los eventos que utilizan redes sociales y narrativa transmedia en su diseño y difusión se integran en las estrategias de marketing territorial como recursos que refuerzan el valor de los destinos. El nuevo rol que asume el turista como usuario proactivo y el engagement generado hacia la organización gestora del destino representa la clave fundamental de la reputación online de los territorios. A través de la monitorización de los eventos se evalúa la participación e interacción del usuario turístico en plataformas digitales y medios sociales. El objetivo de esta investigación es analizar el engagement (global, positivo y negativo) de los eventos 2.0 vinculados a la estrategia de marketing de los 40 Sitios Patrimonio Mundial Cultural en España, a partir de su difusión en Facebook y Twitter como principales perfiles sociales. Mediante el análisis de contenido se realiza un estudio exploratorio de los eventos integrados en la estrategia digital de marketing turístico de los SPMC. Tras la investigación se concluye que existen diferencias sustanciales en la gestión de los eventos 2.0. Los diferentes niveles de interacción (reacciones, compartir y comentarios) permiten a las organizaciones de marketing de destinos (OMDs) evaluar el engagement generado. Este parámetro se puede utilizar como referencia para el diseño eficiente de futuros eventos vinculados a la promoción 2.0 de los destinos culturales.
[en] Continuous advances in the development of information technologies have currently led to the possibility of accessing learning contents from anywhere, at any time and almost instantaneously. However, accessibility is not always the main objective in the design of educative applications, specifically to facilitate their use by disabled people. Different technologies have recently emerged to foster the accessibility of computers and new mobile devices favouring a more natural communication between the student and the developed educative systems. This paper describes an Educational Innovation Project focused on the application of Multiagent Systems, Spoken Dialog Systems, and Virtual Worlds to develop an educative platform.

[es] Los continuos avances en el desarrollo de tecnologías de la información han dado lugar actualmente a la posibilidad de acceder a contenidos educativos en la red desde prácticamente cualquier lugar, cualquier momento y de forma casi instantánea. Sin embargo, la accesibilidad no suele considerarse como criterio principal en el diseño de aplicaciones educativas, especialmente para facilitar su utilización por parte de personas con discapacidad. Diferentes tecnologías han surgido recientemente para fomentar la accesibilidad a las nuevas tecnologías y dispositivos móviles, favoreciendo una comunicación más natural con los sistemas educativos. En este artículo se describe un Proyecto de Innovación Docente en el que se propone el uso innovador de los Sistemas Multiagente, los Sistemas de Diálogo y los Mundos Virtuales para el desarrollo de una plataforma educativa.
[en] This paper describes the initial design of the Multilingual Central Repository. The first version of the MCR integrates into the same EuroWordNet framework, five local wordnets (including three versions of the English WordNet from Princeton), the EuroWordNet Top Ontology, MultiWordNet Domains, and hundreds of thousand of new semantic relations and properties automatically acquired from corpora. In fact, the resulting MCR is going to constitute the largest and richest multilingual lexical-knowledge ever build.

[es] Este artículo presenta el diseño inicial del "Multilingual Central Repository". La primera versión del MCR integra, siguiendo en el marco de EuroWordNet, cinco wordnets locales (incluyendo tres versiones del WordNet de Princeton), la Top Ontology the EuroWordNet, los dominios de MultiWordNet y cientos de miles de nuevas relaciones semánticas y propiedades adquiridas automáticamente de corpus. De hecho, el MCR resultante constituye la más grande y rica base de conocimiento multilingüe nunca construida.
[en] This article studies the representation of modern women in Margarita Nelken's short novels La aventura de Roma (1924), El viaje a París (1924), La exótica (1930) and El orden (1931). Nelken's feminism serves as a theoretical framework for the analysis of female characters who are connected with the literary figure of the "queer woman" that will become common in postwar novels written by Spanish women. Those four novels present unusual female characters that undermine the prevalent narratives, presenting complex paradigms of femininity and identity for the modern woman: professionals, foreigners, tomboys, artists, travelers, etc. This essay studies the nuances of those antihegemonic representations, and highlights Nelken's efforts to present alternative portraits of women's experience and appearance, proposing open and transgressive models of different ways to be a modern woman.

[es] Este artículo aborda la representación de la mujer moderna en las novelas La aventura de Roma (1924), El viaje a París (1924), La exótica (1930) y El orden (1931) de Margarita Nelken. El pensamiento feminista de Nelken funciona como marco de análisis crítico de esos personajes que se relacionan con la figura literaria de "la chica rara" que será común en la novela de posguerra escrita por mujeres. Estas cuatro obras breves presentan personajes femeninos atípicos que desbaratan el molde narrativo prevalente y presentan propuestas complejas de feminidad e identidad para la mujer moderna: profesionales, extranjeras, marimachos, artistas, viajeras, etc. Este estudio aborda los matices de esas representaciones antihegemónicas y subraya el esfuerzo de la autora por ofrecer retratos alternativos de la experiencia y la apariencia femenina, al tiempo que construye un modelo abierto y transgresor en el que se proponen diferentes formas de ser moderna.
[en] Alfonso Paso's plays always have been distinguished by the comedy. He wrote tragicomedies, comedies of manners, black comedies, farces and detective comedies. Paso created a series of comic characters, many times thinking of what kind of actors had to perform them. Not only can one find the comedy in these series of characters, but one can find it in the very situations developed during the performance, if we are referring to the best plays, or in more or less ingenious jokes, if we are talking about the not so very good ones.

[es] El teatro de Alfonso Paso recurrió a géneros muy diversos, pero casi siempre caracterizados por el empleo del humor: tragicomedia, comedia de crítica de costumbres, vodevil negro, comedia policíaca, etc. Paso creó una serie de personajes recurrentes, circunscritos habitualmente al género que cultivaba y asociados con frecuencia a los actores concretos que los interpretaban, sobre los que descansa buena parte del humor y la comicidad de su teatro. Una comicidad que, en las mejores obras, está inserta en la situación y que, en las menos acertadas, se limita a la narración de chistes más o menos ingeniosos.