[en] Scientific research on information behaviors and practices, which began in the mid-20th century, has undergone significant changes since then : researchers have adopted new theories and approaches, practiced new methods, and expanded to broader social categories. These developments seem to result from the increased participation of women in research, and the empirical studies that followed and continue to this day have reinforced these new trends. Indeed, studies on information behaviors outside the academic or professional context, particularly those focused on issues pertaining to women's daily lives, have taken into account social and interactive processes of knowledge construction, adopting the socio-constructivist paradigm and preferring the more general notion of "information practice" over "information behavior". They have also considered informal sources of information and changes in media, introducing the idea of horizontal and reticular information circulation and addressing the question of the legitimacy and cognitive authority of experts. We shed light on the contribution of women researchers to the evolution of the theories and methodologies applied to the study of information behavior, and ask if this contribution can be characterized as a feminist approach to research. Our research is based on a review of the literature on information behaviors. We identify the main contributions to the evolution of research and examine them in light of the distinctive features of the feminist approach to research in social sciences. A comparison of the approaches used to study the information practices with the main characteristics of feminist approaches reveals their many shared epistemological and methodological qualities. While the authors did not declare themselves feminist, they have adopted a way of knowing that can be considered at least feminine.

[fr] La recherche scientifique sur les comportements et pratiques informationnels, dont les débuts remontent au milieu du XXe siècle, a connu des modifications importantes dans les théories et approches adoptées, de même que dans les méthodes pratiquées et les catégories sociales concernées. Ces évolutions semblent résulter d'une participation accrue des femmes dans la recherche. Les études empiriques qui ont suivi, et qui se sont poursuivies jusqu'à nos jours, ont renforcé les tendances nouvelles. Ainsi, les études des comportements informationnels hors du cadre académique ou professionnel, sur des questions liées à la vie quotidienne des femmes en particulier, ont pris en compte des processus sociaux et interactifs de construction des connaissances, selon le paradigme socio-constructiviste et ont préféré, à la notion de comportement informationnel, celle de pratiques informationnelles. Elles ont également considéré les sources informelles d'information, ainsi que les changements dans les modes de circulation de l'information, introduisant l'idée d'une circulation horizontale et réticulaire de l'information, et se sont penchées sur la question de l'autorité cognitive des experts. Nous allons mettre en lumière la contribution des femmes à l'évolution des postures épistémologiques, ainsi que des méthodologies appliquées à l'étude du comportement informationnel, en nous demandant si cet apport s'inscrit dans une approche féministe de la recherche. Notre travail se fondera sur une revue de la littérature dans le domaine des comportements et pratiques informationnels. Il identifiera les principaux apports dans l'évolution des démarches de recherche, en particulier dans le contexte de la vie quotidienne, et les considèrera à la lumière des traits distinctifs des approches féministes en sciences sociales. La comparaison des démarches adoptées pour l'étude des pratiques informationnelles et des principales caractéristiques des approches féministes, a pu relever qu'elles se rejoignaient en de nombreux points, tant sur le plan épistémologique que méthodologique. Bien que les auteures ne se soient pas déclarées féministes, elles ont adopté un mode de connaissance qui les rejoint.