BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this article a methodological tool is incorporated different in the Physical Education classes of Primary, the stories engines. This proposal consists of using this tool in the three Primary Education cycles, more specifically, in the second level of the first cycle and in the first level of the second and third cycle. For to achieve all this, a bibliographic review was carried out in the first place about the origin of this methodology and its characteristics. To next, an intervention plan is proposed for a center with a design and own elaboration. After putting it into practice, an analysis based on the results obtained and the data collected during the intervention: practice diary, self-evaluation of the students involved, rubrics for student assessment, participant observation, taking pictures, etc. In the conclusions it deals with the high complexity that this resource presents to bring in Primary Education classrooms, and why it is important to good training in this regard.

[es] En este artículo se incorpora una herramienta metodológica diferente en las clases de Educación Física de Primaria, los cuentos motores. Esta propuesta consiste en utilizar esta herramienta en los tres ciclos de Educación Primaria, más concretamente, en el segundo nivel del primer ciclo y en el primer nivel de segundo y tercer ciclo. Para conseguir todo esto, en primer lugar se realizó una revisión bibliográfica sobre el origen de esta metodología y sus características. A continuación, se propone un plan de intervención para un centro con un diseño y elaboración propia. Tras su puesta en práctica, se realizó un análisis a partir de los resultados obtenidos y de los datos recogidos durante la intervención: diario de prácticas, autoevaluación del alumnado implicado, rúbricas para la evaluación del alumnado, observación participante, toma de fotografías, etc. En las conclusiones se trata la alta complejidad que presenta este recurso para llevar a cabo en las aulas de Educación Primaria, y por qué es importante una buena formación al respecto
[en] The Doñana National Park is a Biosphere Reserve located within the estuary of the Guadalquivir River (SW Spain). It is mainly composed of extensive fluvio-tidal marshes partially protected by an elongated sandy spit. Three phases have been distinguished in the late Holocene evolution of this spit based on textural, geochemical, palaeontological and, chronological data recorded in a long core (31 m). Phase 1 (890 BCE-218 BCE) is characterized by the alternation of lagoonal silty sediments and slightly polluted marsh deposits, the latter with contamination from thousand-year-old mining. Phase 2 (218 BCE-90 CE) is characterized by several historical tsunamis, which caused the erosion of previous dune systems and the deposit of these sandy sediments on the adjacent bottom of the lagoon. Phase 3 (90 CE-Present) includes a regressive sequence (lagoonal bottommarsh-dune system), with the pollution of lagoonal sediments due to Roman mining activities

[es] El Parque Nacional de Doñana es una Reserva de la Biosfera localizada dentro del estuario del río Guadalquivir (S.O. de España). Esta Reserva está formada principalmente por marismas fluvio-mareales parcialmente protegidas por una flecha arenosa alargada. Se han diferenciado tres fases en la evolución holocena tardía de esta flecha, con base en el análisis multidisciplinar (textura, geoquímica, paleontologíca, cronología) de un testigo largo (31 m). La fase 1 (890 BCE-218 BCE) se caracteriza por la alternancia de sedimentos lagunares limosos y depósitos de marisma levemente contaminados por metales pesados debido a una actividad minera milenaria. La fase 2 (218 BCE-90 CE) se distingue por la acción de varios tsunamis históricos, que causaron la erosión de sistemas dunares previos, así como el depósito de estos sedimentos arenosos sobre el fondo arcilloso de la laguna adyacente. La fase 3 (90 CE-actual) incluye una secuencia regresiva (laguna-marisma-sistema dunar) con una nueva contaminación de los sedimentos lagunares debido a las actividades mineras romanas
[en] The project came about after a deep reflection on the evolution of society into the world of technologies and the virtual. The course "Development of the Creative Potential" in teacher training, has been an ideal place to develop this idea. The class was organized around a Facebook group from which the contents, time and resources for learning were handled

[es] Proyecto surgido tras una profunda reflexión sobre la evolución de la sociedad hacia el mundo de las tecnologías y lo virtual. La asignatura de Desarrollo de la Capacidad Creadora, en la formación de Maestros, has sido un escenario idóneo para desarrollar una idea novedosa. La clase se organizó en torno a un Grupo Facebook desde el cual se gestionaron los contenidos, tiempos y recursos para el aprendizaje
[en] In this work, we realize a study of the variables that make possible the argumentation for or not of the implementation of the Unconditional Universal Basic Income or, if not, of a Guaranteed Work program. To do this, we analyse different pilot experiences of Unconditional Universal Basic Income and Guaranteed Work proposals, as well as the cost of implementing one or the other

[es] En este trabajo se realiza un estudio de las variables que hacen posible la argumentación a favor o no de la implantación de la Renta Básica Universal Incondicionada o, en su defecto, de un programa de Trabajo Garantizado. Para ello se analizan diferentes experiencias piloto de Renta Básica Universal Incondicionada y propuestas de Trabajo Garantizado, así como del coste que supondría la implantación de una u otro
[en] Politic as science subsumes social events that give a sense of reality to the exercise of consensus; this refers to a Republic to respect the separation of powers and democratic development of coexistence. Rethinking policy is an urgent task, especially if one takes into consideration the epistemological knots that underpin policy merely as proselytizing concentration.

[es] La política como ciencia se subsume a los acontecimientos sociales que dan sentido de realidad al ejercicio del poder consensuado, esto remite en una República al respeto por la independencia de poderes y al desarrollo democrática de la convivencia. Repensar la política es una tarea impostergable, más aún si se tiene en consideración los nudos epistemológicos que apuntalan a la política, únicamente, como la concentración proselitista.
[en] The objective of this study is to empirically test the theoretical model that explains the influence of primary and secondary factors on the integration of digital platforms in university teaching. A sample of 495 teachers from universities in Andalusia completed an online questionnaire that analysed the functions of usage, the digital materials used, the didactic and technological competence of the teaching staff, the support measures adopted by the institutions and the effect on teaching of platform use. Prior factor analysis and the application of the Amos program enabled us to develop a structural equation model to corroborate the indirect influence of the support measures and institutional recognition on teachers in their use of the platforms, and the direct influence of the teachers' technological proficiency..

[es] Este estudio tiene como objetivo poner a prueba empíricamente el modelo teórico que explica la influencia de los factores de primer y segundo orden sobre la integración de las plataformas digitales en la docencia universitaria. Para ello, sobre una muestra de 495 profesores universitarios andaluces, se aplica un cuestionario online que analiza las funciones de uso, materiales digitales utilizados, competencia didáctica y tecnológica del profesorado, medidas de impulso institucionales, y efectos didácticos del uso. El análisis factorial previo y la aplicación del programa Amos permite la elaboración un modelo de ecuación estructural que corrobora la influencia indirecta de las medidas de apoyo y el reconocimiento institucional sobre los efectos didácticos del uso de plataformas, así como la influencia directa de la competencia tecnológica del profesorado
[en] This book introduces what the classroom of the future consists of, that is, what is an intelligent technological classroom that is organized through educational spaces. It also clarifies at which educational levels it is being implemented, as well as provides educational experiences, didactic tools and specific research in an innovative way by educational agents

[es] Este libro introduce en qué consiste el aula del futuro, esto es, cómo es el aula tecnológica inteligente que se organiza mediante espacios educativos. Además aclara en qué niveles educativos se está implementado, así como aporta experiencias educativas, herramientas didácticas e investigaciones concretas de forma novedosa por parte de agentes educativos.
[en] The 50th anniversary of the United Nations Conference for Trade and Development (UNCTAD) is time long enough to assess the organization's achievements and difficulties. UNCTAD is currently the most important forum for dialogue on development issues in trade, finance, investment and technology. Taking into account the current lack of interest in specialists, this work highlights the strengths and weaknesses of UNCTAD and evaluates new approaches to the evolving challenges of globalization.

[es] En 2014 se cumplieron 50 años de existencia de la Conferencia de Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD), un buen momento para hacer balance de sus logros y las dificultades que ha encontrado para intentar alcanzar sus objetivos. Se trata del foro de diálogo más importante para debatir las cuestiones de desarrollo en las áreas de comercio, finanzas, inversiones y tecnología, con una vida suficientemente larga como para valorar sus actuaciones. El poco eco y escaso interés de los especialistas en el seguimiento de sus actividades, nos anima a plantear este trabajo en el que se trata de poner de relieve sus las fortalezas y debilidades, así como sus nuevos enfoques de cara a los retos actuales de la economía mundial.
[en] The media's history in Ecuador has not been completely studied. There are articles that make emphasis on quantitative data, but there are not any analysis that deepen in its relationship with the main events on Ecuador's Republic general history. UTPL's contribution is the searching of interpretable data, its description and the making of connections with each media's life, through the implementation of a national researching program -which counts with the participation of 60 students of the Social Communication grade, both in attendance and distance modality.

[es] La historia de medios en Ecuador no ha sido totalmente estudiada, existen publicaciones que enfatizan datos cuantitativos, pero un análisis que profundice su relación con los eventos principales de la historia general de la República del Ecuador, es casi inexistente. El aporte de la UTPL busca interpretar datos, describiendo y relacionado con el entorno la vida de cada uno de los medios, por medio de la implementación de un programa de investigación nacional, que cuenta con la participación de aproximadamente 60 estudiantes de la titulación en Comunicación Social, modalidad presencial y a distancia
[en] Rb-Sr dating by internal isochrones of the episyenitea (hydrothermally dequartzified and alkalimetasomaticed granites) from the Sierra de Guadarrama gives an age of 274+-6 M.y., i.e.. Early Permian. The epysienites were formed shortly after E-W dyke swarms (granitoid porphyries and microdiorites); which probably behaved as "heat engines" for the hydrotermal systems

[es] La datación por el método Rb-Sr (isócrona interna) de las episienitas (granitos decuarcificados y alcalinizados hidrotermalmente) de la Sierra de Guadarrama arroja una edad de 274+-6 M.a., Pérmico inferior. Además, las episienitas se formaron con ligera posterioridad a los enjambres de diques (pórfidos granitoideos y microdioritas) de dirección E-W
[en] A high resolution study of the Messinian pre-evaporitic maris of the Sorbas basin was carried out with the main object of analysing the high frequency cyclicity identified in this basin, in the lower part of the succession, sedimentary cycles are characterised by an alternation of indurated, opal-rich layers and homogeneous maris. In the upper part, sapropels have been identified in the middle part of the cycles. These cycles have an average duration of23,500 years and therefore a relation to precession variations in the Earth's orbit may be inferred. Quantitative analyses of the planktic Foraminifera and Nan no fossil assemblages suggest the occurrence of strong environmental fluctuations in the basin before the Messinian Salinity Crisis

[es] El principal objetivo de este trabajo ha sido el estudio de alta resolución de las margas messinienses pre-evaporíticas de ia cuenca de Sorbas con la finalidad de analizarla adicidad de alta frecuencia identificada en esta cuenca. Se ha reconocido la existencia de una serie de secuencias sedimentarias de corta duración, definidas por la presencia de capas duras, ricas en ópalo, Intercaladas en una sucesión de margas homogéneas. En la parte superior de la serie, se ha identificado también ia existencia de sapropeles intercalados en la parte central de los ciclos. De acuerdo con el modelo de edad utilizado, estos ciclos tienen una duración media de 23.500años lo que nos lleva a inferir que están claramente relacionados con variaciones en la precesión del eje de la Tierra. Los análisis cuantitativos de Foraminiferosplanctónicos y Nanoplancton calcáreo nos permiten deducir que la cuenca se vio afectada por fuertes fluctuaciones ambientales antes de la Crisis de Salinidad Messiniense
[en] Together with employment discrimination, one of the most predominant discriminatory practices still lacking a practical response from our legal system is the denial of equal access to public accommodations. This paper addresses an analysis of article 512 of the Criminal Code, introduced by the legislature in 1995 in an effort to combat discrimination in professional and business practices, and offers an interpretation that attempts to reconcile the protection of the right to non discrimination with the fundamental core of the principle of private autonomy.

[es] Junto a la laboral, una de las discriminaciones tan frecuentes como carentes de respuesta en la práctica por el Ordenamiento es la consistente en la denegación de acceso a lugares abiertos al público. En este trabajo se aborda el análisis del artículo 512 del Código penal, introducido por el legislador en 1995 para luchar contra las discriminaciones en la realización de actividades profesionales y empresariales, ofreciendo una interpretación del mismo que compatibilice la defensa del derecho a no ser discriminado con la garantía del núcleo fundamental de la autonomía privada.
[en] Since the last century, we have witnessed a steady evolution of advertising techniques in an effort to adapt to the new social context in the market. As a strategic resource, Neuroscience brings a new perspective by allowing you to explore those difficult or verbally unconscious motives behind consumer behaviours. The present work aims to discover the relationship between the emotions induced in audiovisual advertising messages and their impact on the memory of the subjects. To achieve this goal, an experiment was carried out with eight audiovisual advertising messages (six representatives of the basic emotions: joy, surprise, anger, disgust, fear and sadness, and two rational ones that show the technical specifications of the product). Neuromarketing techniques such as the electrical activity of the heart (ECG) and the electrodermal activity (EDA) of the subjects are used, on one hand; and, on the other, a conventional research technique, a questionnaire applied to the subjects that participated in the research. The results show variations in the measures performed in the commercials corresponding to joy, surprise and anger, while for both, remembrance of the message transmitted and activity of the advertiser, the commercial with the best results has been the one regarding sadness, advertisement that has also been considered the most attractive for participating subjects

[es] Desde el siglo pasado hemos presenciado una evolución constante de las técnicas de comunicación publicitarias en un intento de adaptación a las nuevas realidades sociales del mercado. Como recurso estratégico, la Neurociencia aporta una nueva perspectiva al permitir explorar aquellos motivos difíciles de verbalizar o inconscientes que hay detrás de los comportamientos de los consumidores. El presente trabajo tiene como objetivo descubrir la relación entre las emociones inducidas en los mensajes publicitarios audiovisuales y su impacto en el recuerdo de los sujetos. Para alcanzar este objetivo se ha realizado un experimento con ocho mensajes publicitarios audiovisuales (seis representativos de seis emociones básicas: alegría, sorpresa, ira, asco, miedo y tristeza; y dos racionales) en el que se han utilizado, por un lado, técnicas de Neuromarketing como son la actividad eléctrica cardíaca (ECG) y la actividad eléctrica de la dermis (AED) de los sujetos; y, por otro, una técnica de investigación convencional, un cuestionario aplicado a los sujetos que han participado en la investigación. Los resultados ponen de manifiesto variaciones en las medidas realizadas en los mensajes correspondientes a la alegría, la sorpresa y la ira, mientras que, tanto para el recuerdo sugerido del mensaje trasmitido como para la actividad del anunciante, el anuncio con mejores resultados ha sido el de la tristeza, anuncio que también ha sido considerado el más atractivo para los sujetos participantes
[en] Climate change has emerged as one of the most important risks for citizenships and especially for the human being, who is known as the main cause of this change. The aim of this research is to analyze the role of sustainable development objectives for the action and social and environmental intervention and the role that environmental educommunication has with the challenge of climate change, as one of the phenomena that, by its urgency, is on the environmental, social, economic and political agenda of organizations. Thus, a bibliographical review of the main investigations in the area was carried out in which it was observed that climate change and the objectives of sustainable development, defined by supranational entities, are not present in environmental education, and only special interest is paid to the catastrophes and extreme situations in environmental communication. In times of social networking and false information, the recovery of critical and ideological approaches to media education is necessary for the development of media education and digital competence to be able to create new narratives through digital media for new forms of ecocitizenship capable of causing a necessary change and transforming the system.

[es] El cambio climático se ha erigido como uno de los mayores riesgos para la vida de todas las especies en la tierra, especialmente para el ser humano quien, a su vez, es su principal causante. La presente investigación busca analizar el papel de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas para la acción y la intervención social y ambiental y el papel que la educomunicación ambiental tiene ante el reto del cambio climático, como uno de los fenómenos que, por su urgencia, está en la agenda ambiental, social, económica y política. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica actual de las principales investigaciones en el área. A lo largo de este trabajo se ha observado que el cambio climático y los ODS, definidos por entidades supranacionales, no están presentes en la educación ambiental y que el ámbito de la comunicación ambiental se centra, especialmente, en las catástrofes y situaciones extremas. En el actual entorno digital, donde la inmediatez de las redes sociales ha favorecido la difusión de informaciones falsas, es necesario la recuperación de enfoques críticos e ideológicos de la educación para los medios, para el desarrollo de la educación mediática y de la competencia digital con el fin de promover una ciudadanía con capacidad para construir nuevas narrativas a través de los medios digitales, para con ello facilitar nuevas formas de "ecociudadanías" capaces de provocar un cambio necesario y transformador en el sistema.
[en] The objective of this evaluative inquiry is to find out four aspects of an intervention with university students of Education, namely: what active methodologies and what paradigms they liked, what practices they liked and what other activities they would have liked to have done and, finally, what climate of the classroom they had perceived. In the intervention, the teacher used the tools of the journal of notes and continuous interviews with key informants of the participant observation to find out these aspects and design the quantitative tool, a questionnaire in which the sample composed of 112 students participated. The results highlight teamwork, emotional intelligence, multiple intelligences, and project-based learning. They also highlighted three activities in which they were protagonists of their own learning and a visit from a writer. Regarding desired practices, the results are not significant, although gamification stands out. Regarding the classroom climate, they stressed that it was emotionally good, with social acceptance, with sense of humor and among a positive evaluation from the teacher and classmates, with whom they worked comfortably.

[es] El objetivo de esta indagación evaluativa es averiguar cuatro aspectos de una intervención con alumnado universitario de Educación, a saber: qué metodologías activas y qué paradigmas les han gustado, qué prácticas les han gustado y qué otras actividades les hubiera gustado haber hecho y, por último, qué clima del aula habían percibido. En la intervención, el profesorado utilizó las herramientas del diario de notas y entrevistas continuas a informantes claves de la observación participante para averiguar estos aspectos y diseñar la herramienta cuantitativa, un cuestionario en el participó la muestra compuesta por 112 estudiantes. Los resultados subrayan el trabajo en equipo, inteligencia emocional, inteligencias múltiples y aprendizaje por proyectos. Asimismo, destacaron tres actividades en las que ellos eran protagonistas de su propio aprendizaje y una visita de un escritor. Respecto a prácticas deseadas, los resultados no son significativos, aunque despunta la gamificación. En cuanto al clima del aula, estos subrayaron que era emocionalmente bueno, con aceptación social, sentido del humor y combinado con una evaluación positiva del profesor y los compañeros, con los que trabajaron cómodamente.