BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article describes a theoretical framework through which to analyze, understand and describe the feeling of "shame"in Arabic. For this we have to develop a device previously linguistic, cognitive and cultural explanation to accommodate this complex feeling in Arab culture. This complexity leads to problems of translation of the term. Thus it is found in the definition of that term is four bilingual English-Arabic dictionaries and Arabic-English. This comparison highlights the need to define not only the emotion "shame" but all those emotions in general and culturally loaded terms, by a universal formula and free of cultural ties. Finally, to test the theoretical framework proposed in this paper uses a system based on a semantic metalanguage natural to try to define all the terms referring to the concept of "shame" as outlined in this paper.

[es] Este artículo describe un marco teórico a través del cual analizar, entender y describir el sentimiento de "vergüenza" en árabe. Para ello se ha de desarrollar previamente un aparato lingüístico, cognitivo y cultural que dé cabida a la explicación de este sentimiento tan complejo en la cultura árabe. Esta complejidad deriva en problemeas de traducción del término. Así se comprueba en la definición que se hace de dicho término en cuatro diccionarios bilingües inglés-arabe y árabe-inglés. Esta comparación pone de relieve la necesidad de definir, no sólo la emoción "vergüenza" sino todas las emociones en general y aquellos términos culturalmente cargados, mediante una fórmula universal y libre de ataduras culturales. Finalmente, para probar el marco teórico propuesto en este trabajo se utiliza un sistema basado en un metalenguaje semántico natural para tratar de definir todos los términos referidos al concepto de "vergüenza" que se exponen en el presente trabajo.
[en] Article 12 of the Rome II Regulation governs the non-contractual obligations arising out of dealings prior to the conclusion of a contract and establishes that the law applicable to these obligations shall be the law that applies to the contract. Where it is not possible to determine such law, the second paragraph of article 12 specifies the general connecting factors of Rome II Regulation. Moreover, it is possible to choose the law applicable in culpa in contrahendo issues. These solutions are nonetheless not problem-free. It seems not quite appropriate that the law applicable to a future contract may govern the specific obligation not to breach negotiations from a given point in time and that parties cannot rely on the law of the country in which any of them have their habitual residence in order to uphold the possibility of breaching negotiations without being held liable. It is neither appropriate that the law applicable to a future contract might govern the liability arising from negotiations which take place in the setting of a concluded agreement. This article explores those problems as well as the difficulties posed by the demarcation between contractual and non-contractual liability in culpa in contrahendo cases, and advocates alternative regulatory proposals.

[es] El artículo 12 del Reglamento Roma II incluye una regulación específica de la culpa in contrahendo. De acuerdo con este precepto la responsabilidad derivada de los tratos previos al contrato se regirá por el Derecho rector de éste último y, si no puede determinarse por las mismas conexiones que rigen con carácter general la responsabilidad extracontractual, de acuerdo con la interpretación más adecuada del artículo 12.2 de Roma II. Es posible la elección de ley en materia de culpa in contrahendo. Esta regulación plantea ciertos problemas. No resulta adecuado que la obligación de mantener las negociaciones a partir de determinado momento se rija por el derecho rector del contrato futuro sin que pueda alegarse el derecho de la residencia habitual de cada parte para fundamentar su derecho a abandonar las negociaciones. Igualmente no es adecuado que en los supuestos de negociaciones regidas por un contrato previo sea el Derecho rector del contrato futuro, y no el que gobierna el contrato cuyo objeto son los tratos previos, el que rija la responsabilidad derivada de las negociaciones. Este trabajo analiza estos problemas y las dificultades que plantea la delimitación entre los ámbitos contractual y extracontractual en la culpa in contrahendo, proponiendo alternativas a la regulación existente
[en] Personal learning environments (PLE) arise from the combination of the resources that students search and use for their training and the potential of the Web 2.0. In the case of translation, PLE also establishes a technological space suitable for future professional practice. This paper offers ideas for generating the technological environment of a translator PLE, as well as examples of resources.

[es] Los entornos personales de aprendizaje (EPA o PLE) surgen de la combinación entre los recursos que busca y usa el estudiante para su formación y el potencial la web 2.0. En el caso de la traducción, el PLE también configura un espacio tecnológico adecuado para la práctica profesional futura. En el artículo se presentan ideas para generar el entorno tecnológico del PLE del traductor y ejemplos de recursos.
[en] Toxic relationships among adolescents and young people are an undeniable reality in our environment. This strikes a course unprecedented female sexual freedom However, abusive behavior, cyclical ruptures and reencounters, or relationships based on extreme dependence dominate society. This work aims to bring the reality of toxic relationships as a concept and introduce it as a great social problem. To reflect, from the theoretical collection and interview with four individual cases, on how to treat and prevent them.

[es] Las relaciones tóxicas entre adolescentes y jóvenes son una realidad incuestionable en nuestro entorno. Esto choca con una supuesta libertad femenina sexual sin precedentes. Sin embargo, comportamientos abusivos, rupturas y reencuentros cíclicos, o relaciones basadas en la dependencia extrema dominan la sociedad. Este trabajo pretende trabajar la realidad de las relaciones tóxicas como concepto e introducirlo como gran problema social. Para poder, a partir de la recopilación teórica y la entrevista con cuatro casos particulares, reflexionar sobre como tratarlas y prevenirlas.
[en] The purpose of this thesis is to analyse the dynamics of asset prices during global recessions in order to determine which asset (real estate or equities) performs better during periods of economic instability. The hypothesis of this thesis is that risky assets (equities) tend to offer a higher return than less risky assets (real estate), due to the prices of real estate are less volatile than equities. However, (Jordà, Ò., Knoll, K., Kuvshinov, D., Schularick, M., & Taylor, A. M., 2019) says that this is not true. Therefore, in order to verify our hypothesis, an exhaustive analysis has been done in order to analyse the performance of both assets during the economic recessions.

[es] El propósito de este trabajo es analizar las dinámicas de los precios de los activos durante recesiones globales con el objetivo de determinar que activo (bienes raíces o acciones) tiene un mejor rendimiento durante periodos de inestabilidad económica. La hipótesis de este trabajo es que los activos que tienen un mayor riesgo (acciones) tienden a ofrecer un mayor retorno que los activos de menor riesgo (bienes raíces), ya que los precios de los bienes raíces son menos volátiles. No obstante, (Jordà, Ò., Knoll, K., Kuvshinov, D., Schularick, M., & Taylor, A. M., 2019) dicen que esto no es cierto. Por lo tanto, con el fin de corroborar nuestra hipótesis, un estudio exhaustivo se ha hecho para ver cuál de los dos activos ofrece un mejor retorno.
[en] In the present article, I offer some key interpretations of Husserl's phenomenology as heir to a way of thinking that has been named "transcendental philosophy" after Kant. Firstly, a short definition is given of what transcendental philosophy is, its objectives, problems and characteristics in order to place Husserl's work within this context. Secondly, the Kantian and Cartesian legacy of phenomenology are analyzed with the objective of delineating the similarities and differences between their respective philosophical proposals. In a third section, the central role of the "phenomenological reduction" is put under review in order to stress its function in Husserl's philosophy regarding intentionality and the correlation between world and consciousness. Finally, the place and the importance of transcendental phenomenology for contemporary thought will be analyzed, as well as the limits and possibilities that a transcendental philosophy as the Husserlian phenomenology can offer nowadays.

[es] En el presente artículo, se ofrecen algunas claves de interpretación de la fenomenología husserliana como heredera de un modo de pensamiento al que se ha denominado, tras Kant, "filosofía trascendental". Para ello, en primer lugar, se ofrece una breve definición de lo que es la filosofía trascendental, sus objetivos, problemas y características, a fin de situar la obra de Husserl en este contexto. A continuación, se analizará la herencia kantiana y cartesiana de la fenomenología, a fin de deslindar las semejanzas y diferencias entre sus propuestas filosóficas respectivas. En una tercera sección, se analizará el rol central que cumple la "reducción" en la filosofía de Husserl con respecto a la intencionalidad y la correlación entre mundo y conciencia. Finalmente, se preguntará por el lugar y la importancia que la fenomenología trascendental tiene en el pensamiento contemporáneo, así como también por los límites y las posibilidades que una filosofía trascendental como la fenomenología husserliana ofrece en la actualidad.
[en] Macedonian kings kept close bonds with the divine sphere. They considered themselves as Heraklids (and, in consequence, they traced back their lineage to Zeus himself) and the kingship kept noteworthy religious functions. Philip II made wide use of this religious side and it became a key element of his public image and propaganda, both inside and outside the kingdom of Macedonia. It was especially important the relation Philip established with Panhellenic shrines, like Delphi and Olympia, in close connection with his aspiration for hegemony all over Greece. Philip also regarded his coinage as useful political tools and the religious motives engraved are very telling about the king's claims and objectives. Originally published in Ancient Macedonia / Archaia Makedonia VI (Papers Read at the Sixth International Symposium held in Thessaloniki by the Institute of Balkan Studies (Greece): Le Bohec 2002a. Published in Karanos by kind permission of the author and the Institute for Balkan Studies.

[es] Los reyes macedonios mantuvieron estrechos vínculos con la esfera divina. Se consideraban a sí mismos como Heraclidas (y, en consecuencia, remontaban su linaje al mismo Zeus) y la realeza mantuvo funciones religiosas notables. Filipo II hizo un amplio uso de esta vertiente religiosa y se convirtió en un elemento clave de su imagen pública y propaganda, tanto dentro como fuera del reino de Macedonia. Fue especialmente importante la relación que estableció Filipo con los santuarios panhelénicos, como Delfos y Olimpia, en estrecha conexión con su aspiración de hegemonía en toda Grecia. Filipo también consideró sus monedas como herramientas políticas útiles y los motivos religiosos grabados son muy reveladores sobre las pretensiones y objetivos del rey. Originalmente publicado en Ancient Macedonia / Archaia Makedonia VI (Papers Read at the Sixth International Symposium held in Thessaloniki by the Institute of Balkan Studies (Greece). Publicado por Karanos gracias al periso de la autora y del Institute for Balkan Studies.
[en] The present contribution analyzes the interactions and processes of management of knowledge in on line forums, within the framework of a model of creation and knowledge management network. The possibilities of collaborative learning, opened and flexible that provides us the Network, offer us a frame of creation of knowledge through on line forums. The search of answers that clarifies how these processes work and that allow to improve them, justifies the analysis made from promoted interactions from networks of knowledge established in the Accelera Project of knowledge management network. The constitution, configuration, and structure of Network created groups and the analysis of their interactions allow to talk about networks of knowledge, explicit or implicit, as long as they respond to certain characteristics. On the matter, we revise the speech that takes place in the synchronic communication and we derived annotations for their improvement.

[es] La presente aportación trata de analizar las interacciones y los procesos de gestión del conocimiento en foros on line, en el marco de un modelo de creación y gestión del conocimiento en red. Además de las posibilidades de aprendizaje colaborativo, abierto y flexible, la red nos ofrece un marco de creación de conocimiento a través de foros on line. La búsqueda de respuestas que clarifiquen cómo funcionan estos procesos y qué ayuda a mejorarlos, justifica el análisis realizado a partir de las interacciones promovidas en las redes de conocimiento establecidas en el Proyecto Accelera de gestión del conocimiento en red. La constitución, configuración y estructura de los grupos que se crean en la red y el análisis de sus interacciones, permite hablar de redes de conocimiento, explícitas o implícitas, siempre y cuando respondan a determinadas características. Al respecto, se revisa el discurso que se produce en la comunicación sincrónica y se derivan anotaciones para su mejora.
[en] Educational inequalities are part of the political and academic debate in European countries. Data from the latest issue of the international PISA assessment provide a new opportunity to analyze the situation of education systems in relation to equal opportunities. The article is structured around three axes of inequality: academic, social and origin. The results show that in all countries analyzed socioeconomic status and origin of students significantly affects academic performance. The analysis indicates that the northern European countries do better in relation to all indicators analyzed. Likewise, countries with highly differentiated education systems have higher levels of income disparity.

[es] Las desigualdades educativas continúan formando parte del debate político y académico en los países europeos. Los datos de la última edición del la evaluación internacional PISA brindan una nueva oportunidad para analizar la situación de los sistemas educativos en relación con la igualdad de oportunidades. El artículo se estructura en torno a tres ejes de desigualdad: académica, social y de origen. Los resultados muestran que en el conjunto de países analizados el nivel socioeconómico y el origen de los estudiantes afecta de manera significativa el rendimiento académico. El análisis indica que los países del norte de Europa obtienen mejores resultados en relación al conjunto de indicadores analizados. Asimismo, aquellos países con sistemas educativos con itinerarios formativos altamente diferenciados presentan mayores niveles de disparidad de resultados.
[en] In this work I offer a brief overview of my doctoral thesis research, which is aimed at was to study the life and social practices of migrant adolescents from their own perspectives and experiences. With this goal in mind, we used a general ethnographic methodology and, in particular, a series of workshops built around different artistic techniques, in which we invited five migrant minors living in a Residential Centre in the province of Bizkaia to be active and committed participants from the very start in the processes of generating material from which to analyse their daily routines and the activities through which they expressed themselves. This methodological strategy allowed us to take a holistic approach to the study of the phenomenon of these adolescents'. The analytical perspective of this research therefore understands information technology, the physical body and family structure as key elements and sources of social capital, through whose interrelations we can observe the daily lives and social interactions of these minors. Thus, we will see how these migrant adolescents are connected with their families and transnational communities, along with the constant exchanges they engage in to integrate their migration and mobility.

[es] En este texto presento un breve resumen de mi trabajo de tesis doctoral, cuyo propósito ha sido indagar sobre las prácticas de vida y socialidad de adolescentes migrantes desde sus perspectivas y experiencias. Con esa meta, utilizamos una metodología etnográfica general y, en particular, un taller construido a partir de distintas técnicas artísticas, que invitó a cinco menores migrantes, residentes en un centro de menores de la provincia de Bizkaia, a ser participantes activos y comprometidos desde el principio en la generación del material de análisis sobre sus rutinas y actividades expresivas. Esta estrategia metodológica nos ha permitido entender y aportar un enfoque holístico del fenómeno migratorio de estos adolescentes y jóvenes. La perspectiva de análisis de esta investigación sitúa a las tecnologías de la información, el cuerpo y la estructura familiar como capitales y elementos centrales, a partir de cuya interrelación se explica la cotidianidad y socialidad de estos menores. Estos adolescentes migrantes están conectados con sus familias y comunidades transnacionales y, son constantes los intercambios que hacen que la migración y la movilidad se amalgamen.
[en] This paper takes into account, in the manner of a tale, of a narrative close to everyday life, the genesis of order in society and its elective affinities with violence. This, sometimes has deployed ethical accountabilities (will to save), such as in the abrahamic and post-abrahamic religions, while other times has deployed functional accountabilities related to power (will to power) as Hobbes and Weber have foreseen, and other times have been deployed as technical capacity to exterminate, like in Auschwitz and Hiroshima.

[es] El trabajo aborda, en la forma de un relato, de un cuento cercano a la vida cotidiana, la génesis del orden en la sociedad y sus afinidades electivas con la violencia. Ésta ha desplegado justificaciones éticas (voluntad de salvar), como en las religiones abrahámicas y postabrahámicas; otras veces ha desplegado justificaciones funcionales de poder (voluntad de poder), como han visto Hobbes y Weber, y otras se ha desplegado como capacidad técnica de exterminio, como ocurre en Auschwitz y en Hiroshima.
[en] Gardens are being used as a didactic resource for science teaching at initial teacher training to facilitate students' competencies development, and so it is necessary to make their influence on learning explicit. The aim of this work is to unveil the learning dimensions that are perceived by future teachers when gardens are used as a didactic tool. To that purpose, we used qualitative methodology based on the analyses of individual and semi-structured diaries that were completed by the degree students of Preschool Teacher Training, more specifically, in the subject of natural sciences. Positive impacts were proved on different areas of cognitive and procedural knowledge, emotional and relational aspects, as well as on transversal aspects such as environment, agriculture and nutrition. Gardens appear to be valuable instructional resources.

[es] En la formación inicial de maestros se están utilizando huertos como recurso para la enseñanza de las ciencias, con foco en el desarrollo de competencias del alumnado, y se hace necesario explicitar su incidencia en los aprendizajes del alumnado. El objetivo de este trabajo es desentrañar las dimensiones de aprendizaje que perciben los futuros maestros cuando son enseñados mediante huertos. Para ello, se empleó una metodología cualitativa basada en el análisis de los diarios individuales y semiestructurados que realizaron estudiantes del Grado en Educación Infantil en la asignatura de Ciencias Naturales. Se evidencia una incidencia positiva sobre diferentes áreas de conocimiento cognitivo y procedimental, aspectos emocionales y relacionales, así como sobre aspectos transversales como medio ambiente, agricultura y alimentación. El huerto aparece como un valioso recurso educativo.
[en] The American romance language manuscripts in The Royal Academy of History in Madrid The article analyses the most commonly quoted manuscripts, their location, the difficulties to find their siting, the authors arousing them and the complex story originated by the existing confusion on the material's location. Furthermore, it tries to value the romance languages reservoirs according to their quality of original or copy more or less closer to it, incidentally alluding to the latin employed.

[es] El artículo analiza los manuscritos citados más habitualmente, su situación, las dificultades de su localización, los autores que se hacen eco de ellos y la compleja historia que se origina de la confusión existente, debida al desconocimiento de la ubicación del material. Asimismo, trata de valorar los fondos neolatinos atendiendo a su calidad de original o de copia más o menos próxima a aquel, aludiendo incidentalmente al latín empleado.
[en] The development of professional Geography in Argentina can be seen as divided in three steps. The first one if the formal academic independence of Geography, the second one the development of a specific methodological and technical profile for the geographer and thirdly the application of those to the labour market outside the universities. In this last step, geographers have been quite successful, as the labour market has been opened to new fields, as regional planning, geographical information systems and environmental impact assessment.

[es] La geografía argentina, entendida como profesión independiente, ha conocido tres etapas: la de conformación académica formal, la de definición metodológica y técnica de la geografía como profesión y la de ampliación de esta profesión hacia fuera de los ámbitos académicos. En esta última etapa, los mercados de trabajo se amplían continuamente, aunque plantean a los geógrafos (y sobre todo a las universidades) el dilema de las formas de adaptación a las nuevas tecnologías, sobre todo las computacionales. Los campos de trabajo se centran principalmente en los sectores de la planificación territorial y sectorial, la aplicación de los sistemas de información geográfica y la participación en estudios de impacto ambiental.