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[en] The agrarian change constitutes for many rural territories an alternative to the existing and traditional forms of production. This fact is particularly evident in areas of less social and economic dynamism, as is the case of Lamego and Távora in the Douro region ‑ north of Portugal. In general terms, this region has witnessed a demographic decline and a reconfiguration of its agrarian economic structure, which used to be highly dependent on wine and fruit (apple) productions. Rural transformation has been supported by local producers and their initiatives, as well as by European and Portuguese agricultural policies. Its main consequences will be presented in this article as a case study.

[es] El cambio agrario constituye para muchos territorios rurales una alternativa a las formas de producción existentes y tradicionales. Este hecho es particularmente evidente en áreas de menor dinamismo social y económico, como es el caso de Lamego y Távora en la región del Duero ‑ norte de Portugal. En términos generales, esta región ha sido testigo de un declive demográfico y una reconfiguración de su estructura económica agraria, que solía ser muy dependiente de las producciones de vino y frutas (manzana). La transformación rural ha sido apoyada por los productores locales y sus iniciativas, así como por las políticas agrícolas europeas y portuguesas. Sus principales consecuencias serán presentadas en este artículo como un caso de estudio.
[en] The objective of this research work is to study the reading comprehension and production of discontinuous texts for 4° ESO students from IES Domingo Pérez Minik. The analysis focuses on reading the infographics of diverse topics and answering literal questions, inference and critical assessment to evaluate the degree of reading comprehension.

[es] Este trabajo de investigación tiene como objetivo el estudio de la comprensión lectora y producción de textos discontinuos en el alumnado de 4.° ESO del IES Domingo Pérez Minik. El análisis se centra en la lectura de las infografías de diversa temática y respuesta a preguntas literales, inferenciales y de valoración crítica para evaluar el grado de comprensión lectora.
[en] Hearing loss or deafness is a deficiency due to the loss or alteration of the anatomical and / or physiological function of the auditory system that causes a disability to hear (CIDDM, 1980). The purpose of this word is to understand the academic and social difficulties of children with hearing disabilities and know the efficiency of speech- speaking intervention in reducing these difficulties. A bibliographic search was conducted using the following terms, deafness, diffilculties, speech therapy, special education, through various search engines and databases, such as Punto Q, Dialntet, and the FIAPAS platform. In principle, a large number of articles were obtained, wich, after applying the inclusion and exclusion 3 criteria, were finally left at 15. Regarding the academic field, the results reveal that, in general, the students who benefit the most from inclusion in an ordinary school are those with the best results in their auditory functionality and effectiveness in oral communication. More and more children can be enrolled in the ordinary center with a performance very close to that of their fellow listeners. In conclusion, schooling in specific centers favors understanding, learning, communication at levels of greater intimacy and satisfaction, the exchange of problems and conflict resolution. Affectively it is usually more satisfactory for the subject, but it prepares him worse for his later social integration.

[es] La hipoacusia o sordera es una deficiencia debida a la pérdida o alteración de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo que provoca una discapacidad para oír (CIDDM, 1980). El presente trabajo tiene como objetivos conocer las dificultades académicas y sociales de los niños con discapacidad auditiva y conocer la eficiencia de la intervención logopedica en la reducción de estas dificultades. Se realizó una búsqueda bibliográfica utilizando los siguientes términos: sordera, dificultades, logopedia, educación especial, a través de varios buscadores y bases de datos, como el PuntoQ, Dialnet, la plataforma FIAPAS. En principio se obtuvo un elevado número de artículos, que después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión se quedaron finalmente en 15. Respecto al ámbito académico en nuestro estudio se trata sobre la etapa escolar los resultados revelan que en general los alumnos que más se benefician de la inclusión en la escuela ordinaria son aquellos con mejores resultados en su funcionalidad auditiva y eficacia en la comunicación oral. Cada vez son más los niños que pueden ser escolarizados en el centro ordinario con un rendimiento muy cercano al de sus compañeros oyentes. En conclusión, la escolaridad en centros específicos favorece el entendimiento, los aprendizajes, la comunicación a niveles de mayor intimidad y satisfacción, el intercambio de problemas y la solución de conflictos. Afectivamente suele ser más satisfactorio para el sujeto, pero le prepara peor para su integración social posterior.
[en] Abstract. In the Master's thesis that is presented, the following chapters are developed: In chapter one, a description and critical appraisal of the Annual Didactic Program of the subject Mathematic, from the CEPA Northeast Region of Tenerife is made. In chapter two, an Annual Program is designed for the 4th year of Mathematics oriented to academic teachings of Secondary Education. Chapter three develops in detail the Learning Situation: Rumbo a las Islas Canarias, the contents of which is located in Block V: Statistics and Probability.

[es] En el trabajo de fin de Máster que se presenta, se desarrollan los siguientes capítulos: En el capítulo uno, se hace una descripción y valoración crítica de la Programación Didáctica Anual de la asignatura de Matemáticas, del CEPA Comarca Nordeste de Tenerife. En el capítulo dos se diseña una Programación Anual, para el curso de 4° de Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas de Educación Secundaria Obligatoria. En el capítulo tres se desarrolla con detalle la Situación de Aprendizaje: Rumbo a las Islas Canarias, cuyos contenidos están ubicados en el Bloque V: Estadística y Probabilidad.
[en] In the last few years, thanks to the web 2.0 tools used in tourism, such as TripAdvisor and Booking.com, hotels have been affected by the huge amount of ratings and comments shared by the different visitors. The main objective on this research is to analyse the communication strategies used in hotels to answer the different user opinions in online platforms. This empirical study was done with a questionnaire answered by 208 persons. The results of the study show that the hotel sector is increasingly aware of the importance of proper online reviews management, capable of generating significant economic benefits. However, they need to improve this management in order to increase customer satisfaction.

[es] En los últimos años, debido a la difusión de las herramientas de la web 2.0 en turismo, concretamente con plataformas como TripAdvisor y Booking.com, el sector hotelero se ha visto afectado ante la inmensa cantidad de opiniones y valoraciones compartidas por sus huéspedes. El objetivo del presente trabajo de investigación, es analizar si existe una estrategia de comunicación por parte de los hoteles para dar respuesta a las opiniones de los usuarios generadas en las plataformas online. El estudio empírico se ha llevado a cabo a través de un cuestionario realizado a una muestra de 208 sujetos. Los resultados del estudio ponen de manifiesto que el sector hotelero es cada vez más consciente de la importancia de una correcta gestión de las valoraciones online, capaz de generar importantes beneficios económicos. No obstante, han de mejorar dicha gestión con el fin de aumentar el grado de satisfacción de los clientes.
[en] This research analyzed the effect of trust in online travel packages, trust in online payment methods and concerns with respect to privacy online through attitudes towards online offers and promotions, plus the effect of the same on the intention to purchase tourist services online by analysing 120 South American tourists who visited Cochabamba, Bolivia. It was found that,trust in the tourist packages and concerns for the privacy of the information shared online significantly affect attitudes towards offers and promotions. However, trust in online payment methods does not Thus, trust in the tour packages and concerns with respect to the privacy of the information shared indirectly affect the purchase intention.

[es] Esta investigación analizó el efecto de la confianza en los paquetes turísticos en línea, la confianza en los medios de pago en línea y la preocupación por la privacidad de la información en internet sobre la actitud hacia las ofertas y promociones en línea y, el efecto de esta sobre la intención de compra de servicios turísticos mediante internet en 120 turistas sudamericanos que visitaban Cochabamba, Bolivia. Se encontró que, la confianza en los paquetes turísticos y la preocupación por la privacidad de la información afectan significativamente la actitud hacia las ofertas y promociones; sin embargo, la confianza en los medios de pago no afecta la actitud hacia las ofertas y promociones. Finalmente, la confianza en los paquetes turísticos y la preocupación por la privacidad de la información afectan indirectamente la intención de compra a través de la actitud hacia las promociones.
[en] This article examines the terms of address in L&#39;intérieur de la nuit by Léonora Miano. Following a psychoanalytic and semantic-pragmatic perspective, I will try to show the way in which this discursive and oral marker constructs and models the identity of the speaker, as well as showing the " invocant impulse " (Lacan, 1973), reflection of the unconscious.

[es] El presente artículo examina la presencia de la interpelación en L'intérieur de la nuit de Léonora Miano. Desde una perspectiva psicoanalítica y semántico-pragmática, intentaremos demostrar la forma en que este mecanismo oral y discursivo construye la identidad del (inter)locutor, permitiendo a la vez mostrar la "pulsión invocante" (Lacan, 1973), reflejo del inconsciente.
[en] This article studies the growing importance of the risk of secondary victimization in both national and supranational legislation. It also examines how this concern has led to the regulation of specialties in the statements of underage victims at the pre-trial stage, for example, through Law 4/2015, of April 27, on the Statute of the victim of crime or, more recently, Law 8/2021, of June 4, on the comprehensive protection of children and adolescents against violence. Finally, it is analyzed to what extent the modifications made to avoid secondary victimization have affected the principle of contradiction and the right to the presumption of innocence.

[es] En este artículo se estudia la creciente importancia del riesgo de victimización secundaria tanto en la normativa nacional como en la supranacional. Asimismo, se examina cómo esta preocupación ha provocado la regulación de especialidades en las declaraciones sumariales de las víctimas menores de edad, por ejemplo, a través de la Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la víctima del delito o, más recientemente, la Ley 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Finalmente, se analiza en qué medida las modificaciones efectuadas para evitar la victimización secundaria han afectado al principio de contradicción y al derecho a la presunción de inocencia.
[en] The involvement of students in an assessment that aims to be formative is justified from an ethical criterion, which promotes the educational benefit of all those involved in the process of teaching and learning. From the perspective of formative assessment the feedback received and provided by the students during the process of teaching and learning is a key element. Under this assumption, in this article we present the experience developed in 7 subjects from 4 degrees in the context of the Educational Innovation Project entitled Student involvement in formative assessment of cross-subject competences and its impact on the process of teaching and learning. We describe the procedures used to communicate to students the subject evaluation system, and identify the strategies employed to offer feedback to the students during their learning process, in order that they could improve their productions before they are marked. To evaluate the experience we have designed a questionnaire aimed at students with the purpose to know their perception about several aspects of the evaluation system of the subjects and the kind of feedback employed, and a semi-structured self-report about the same aspects filled by the teachers at the end of the teaching time. Results show that the feedback offered let students to learn from mistakes and successes, and improve the realization of the task. In addition, when it was accompanied by the use of rubrics it helped them to understand the features of the task and to facilitate its improvement

[es] La implicación del alumnado en una evaluación que aspira a ser formativa se justifica desde un criterio ético, que se compromete con el beneficio formativo para todos los agentes que participan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde una perspectiva de evaluación formativa el feedback recibido y aportado por el alumnado durante el proceso de enseñanza y aprendizaje constituye un elemento imprescindible. Bajo esta premisa, en este capítulo se presenta la experiencia desarrollada en 7 asignaturas de 4 titulaciones en el contexto del Proyecto de Innovación Implicación del alumnado en la evaluación formativa de competencias transversales y su repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se describen los procedimientos utilizados para comunicar al alumnado el sistema de evaluación de la asignatura, y se identifican las estrategias empleadas para ofrecerle feedback durante el proceso de aprendizaje, que le permita mejorar sus producciones antes de ser calificadas. Para valorar la experiencia se ha diseñado un cuestionario dirigido al alumnado con el objeto de conocer su percepción acerca de diversos aspectos del sistema de evaluación y del tipo de feedback utilizado y un autoinforme semiestructurado sobre los mismos aspectos para el profesorado, cumplimentados ambos al finalizar el período de docencia. Los resultados obtenidos muestran que el feedback ofrecido permitió al alumnado aprender de los errores y aciertos, y mejorar la realización de la tarea. Además, cuando fue acompañado del uso de rúbricas ayudó a comprender las características de la tarea y facilitar su mejora
[en] In recent years, the authorities of Puerto Vallarta have embarked on an urban regeneration process that allows real estate developers to excessively build apartments for tourism purposes, as evidence by the current situation in two of the iconic places in the destination: The Romantic Zone and Marina Vallarta. The objective of the work is to analyze the touristification process that the city faces as a result of real estate development and the transformation of housing and commerce in these areas. The study is of a mixed type and includes discourses about the modernization of the city and the perception of residents in local newspapers, the results of which show the accelerated process of touristification facing the city.

[es] En los últimos años, las autoridades de Puerto Vallarta han emprendido un proceso de regeneración urbana que permite a los promotores inmobiliarios la construcción desmedida de departamentos con fines turísticos, como lo demuestra la situación que se vive actuamente en dos de los sitios más emblemáticos del destinos: La Zona Romántica y Marina Vallarta. El objetivo del trabajo consiste en analizar el proceso de turistificación que enfrenta la ciudad, producto del desarrollo inmbiliario que impulsa la transformación de la vivienda y el comercio en favor del turista. El estudio es de tipo mixto y recoge los discursos de modernización de la ciudad y la percepción en los residentes en los diarios locales; además cuantifica el número de comercios y vivienda turística en comparación con los comercios y vivienda útil para el residente, cuyos resultados dan cuenta del acelerado proceso de turistificación que enfrentan la ciudad.
[en] The main objective of this investigation was to test if dehumanization and stereotype predict better the punishment for different offenders types than the seriousness of the felony. 90 people answered a questionnaire that measured stereotype, acording to the Stereotype Content Model, dehumanization, severity of the felony and the punishment applied to different groups: people who have committed a sexual assault, physical agression or involuntary manslaughter. Results show that sex and physical offenders are considered less moral and sociable and are more punished than an unintentional killer. Furthermore, dehumanization and stereotype predict better punishment, just in the case of physical offenders. Results are discussed based on dehumanization, stereotype and punishment theories.

[es] El objetivo de esta investigación fue comprobar si la deshumanización y los estereotipos predicen mejor el castigo en distintos tipos de delincuentes que la gravedad de los delitos. 90 personas respondieron a un cuestionario que evaluaba los estereotipos, de acuerdo al Modelo de Contenido del Estereotipo, la deshumanización, la gravedad y el castigo que se aplicaría a diferentes grupos: delincuentes que hayan cometido una agresión sexual, física o un homicidio involuntario. Los resultados muestran que los agresores sexuales y físicos son considerados menos morales y sociables y son más castigados que los homicidas involuntarios. Por otro lado, la deshumanización y los estereotipos predecían el castigo solo en el caso de los delincuentes físicos. Los resultados se discuten de acuerdo a las teorías sobre deshumanización, estereotipo y castigo.
[en] In this thesis we conducted an evaluation of qualitative and quantitative program, it¿s global and improvement type over the first own master fully distance based on Moodle in the La Laguna University. Thus we develop a projected assessment for improvement. With various nomenclatures such as distance learning, open learning, or virtual education telematics, it has extended the term commonly and e-Learning. Immersion in the case requires the support of two fields of knowledge you have to walk together in this work: the evaluation of programs and technologies applied to education. Thus, we will distribute this thesis in two parts: the first part for the theoretical approach, are chapters 1 and 2; and a second part to research Chapters 3, 4, 5 and 6. In Chapter 3 contextualize this research, 4 will discuss the research design of the case, the results obtained 5 and 6 the discussion of results and conclusions. The first part, the theoretical framework, has a purpose and a challenge ahead. The aim is the theoretical approach. We try to reflect the state of the question we address the problem.

[es] En esta tesis realizamos una evaluación de programa cualitativo y cuantitativo, de tipo global y para la mejora del primer master propio totalmente no presencial basado en Moodle en la universidad de la Laguna. De este modo desarrollaremos una evaluación proyectada para la mejora. Con diversas nomenclaturas como teleformación, Educación Abierta, Enseñanza telemática o virtual, se ha extendido comúnmente el término de e Learning. La inmersión en el caso requiere del apoyo de dos campos de conocimiento que han de caminar juntos en este trabajo: la evaluación de programas y las tecnologías aplicadas a la educación. De este modo, vamos a distribuir el presente documento de tesis en dos partes: una primera parte para la aproximación teórica, serán los capítulos 1 y 2; y una segunda parte para la investigación con los capítulos 3, 4, 5 y 6. En el capítulo 3 contextualizaremos esta investigación, en el 4 expondremos el diseño de investigación del caso, en el 5 los resultados obtenidos y en el 6 la discusión de resultados y conclusiones. La primera parte, el marco teórico, tiene una finalidad y un reto por delante. La finalidad es la aproximación teórica. Trataremos de reflejar el estado de la cuestión sobre el problema que abordamos.
[en] From a specific exploitation of the data contributed by the survey that in greater measure collects the activities and tourist movements of the Spaniards, Familitur (directed by the Instituto de Estudios Turísticos), the behavior of those Spaniards that register a greater frequency of trips along the year is analyzed. The perspective of such approximation is initially descriptive: to know up to what point they configure a social profile differentiated or they carry out another type of trips. That is to say, up to what point they are differentiated of the other Spaniards, beyond the difference that individualizes them as more travelers. But also it tries, with the limits of the characteristics of the data obtained, to advance explanations on such differentiation

[es] A partir de una explotación específica de los datos aportados por la encuesta que en mayor medida recoge las actividades y movimientos turísticos de los españoles, Familitur (dirigida por el Instituto de Estudios Turísticos), se analiza el comportamiento de aquellos españoles que registran una mayor frecuencia de viajes a lo largo del año. La perspectiva de tal aproximación es inicialmente descriptiva: conocer hasta qué punto configuran un perfil social diferenciado o realizan otro tipo de viajes. Es decir, hasta qué punto se diferencian de los otros españoles, más allá de la diferencia que les singulariza como más viajeros. Pero también se intenta, con los límites derivados de las características de los datos obtenidos, avanzar explicaciones sobre tal diferenciación
[en] The purpose of these article is to show the dialectics subject-object as main theme of Theodor W. Adorno´s work and as central moment for the formation of his own materialistic philosophy. Against the idealist philosophy, but also the positions of positivism or Heidegger´s ontology, Adorno insists on the "preponderance of the object" and the reconstruction of an authentic experience for the subject-object relation

[es] El objetivo de este artículo será proponer una revisión de la dialéctica sujeto-objeto como eje central del pensamiento de Theodor W. Adorno y núcleo en el que desarrollar su interpretación crítica de la absolutización de la identidad que tiene lugar en las filosofías modernas del sujeto. Frente a ellas, pero también frente a las posiciones contrarias esbozadas por el positivismo o la ontología heideggeriana, Adorno adoptará como salida el reconocimiento de la "prioridad del objeto" desde el esbozo de una nueva imagen de la subjetividad que reconozca su relación dialéctica y material con lo objetivo