BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Analysis from numismatic, historical, diplomatic, documentary and epigraphic persepctives, of a newly emerged golden morabetin, minted in 1253 of the Safar Era (corresponding to 1215 in the Julian Calendar), by Henry I of Castille. Following an in-depth study of this golden minting, from all possible scientific angles, we reach a multitude of interesting and innovative conclusions, to be found at the end of this numismatic analysis.

[es] Estudio numismático, histórico, diplomático, documental y epigráfico, de un novedoso morabetino de oro acuñado en el año 1253 de la Era de Safar (año 1215 del calendario juliano) por el rey de Castilla, Enrique I. Después de analizar en detalle esta acuñación áurea desde todos los aspectos científicos posibles se llegan a una serie de conclusiones razonadas interesantes y peculiares que podrán verse al final de esta análisis numismático.
[en] After presenting the sociolinguistic study about El habla de Mérida (Fernández de Molina, 2014), where we check the speech evolution of this town in the last seventy years with the results proposed for Zamora Vicente (1943) in El habla de Mérida y sus cercanías, we currently proposed a new research. As in the work of Zamora Vicente, in this research we want to make a study of the capital, Mérida, and also more than 13 villages that make up the region. In this paper we will present the methodology for obtain the linguistic data of the region of Mérida. We will include the description of extralinguistic variables, the steps to select the population simple and the interview model to obtain the linguistic patterns of this geographic area.

[es] Tras la presentación del estudio sociolingüístico sobre El habla de Mérida (Fernández de Molina, 2014) en el que comprobamos cómo había evolucionado el habla de esta localidad extremeña en los últimos setenta años comparando los resultados obtenidos con los propuestos por Zamora Vicente (1943) en El habla de Mérida y sus cercanías, actualmente hemos planteado nuevas vías de investigación: el estudio de la comarca de Mérida. Como en el trabajo original del autor, en este trabajo planteamos el estudio de la capital y de 13 localidades más que conforman la comarca. En este trabajo presentamos el método para la obtención de datos del habla de la comarca en el que incluimos la determinación de las variables extralingüísticas que serán utilizadas en el trabajo, las pautas para seleccionar la muestra de población y el modelo de entrevistas para obtener los datos lingüísticos del área geográfica.
[en] Background: Teacher Emotion Inventory (TEI) scale is an instrument that evaluates discrete emotions experienced by teachers in the teaching-learning process. The aim of this study was to examine the psychometric properties of the brief Spanish version of the Teacher Emotion Inventory scale (TEI-BSV) using a sample of 567 teachers (65.5% women), aged between 25 and 65 years (M= 46.04; SD= 9.09). Methods: After adaptation through back-translation, the teachers completed a battery of tests included in the TEI-BSV: an emotional intelligence questionnaire, two subjective well-being scales, a burnout scale and a scale on engagement. Results: The data revealed adequate internal consistency of the TEI-BSV subscales, and exploratory and confirmatory factor analyses provided evidence that the TEI-BSV has a four-factor structure with good adjustment, as opposed to the original five-factor structure proposed. There was evidence of convergent validity of the TEI-BSV, as well as criterion and incremental validity. Conclusions: The TEI-BSV could be a useful instrument for the ecological assessment of teachers' discrete emotions in the context of their workplac

[es] Antecedentes: La escala Teacher Emotion Inventory (TEI) es un instrumento que evalúa emociones discretas experimentadas por el profesorado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este estudio es examinar las propiedades psicométricas de la versión breve española de la escala Teacher Emotion Inventory (TEI-BSV) en una muestra de 567 profesores (65.5% son mujeres), con edades comprendidas entre 25 y 65 años (M= 46.04; DT= 9.09). Método: Tras su adaptación mediante traducción inversa, el profesorado completó una batería que incluía el TEI-BSV, un cuestionario de inteligencia emocional, dos escalas de bienestar subjetivo, una escala sobre burnouty una escala sobre engagement. Resultados: Los resultados mostraron una consistencia interna adecuada de las subescalas del TEI-BSV. Los análisis factoriales (exploratorio y confirmatorio) proporcionaron pruebas de que el TEI-BSV tiene una estructura de cuatro factores con un buen ajuste, frente a la estructura de cinco factores original. Se han hallado evidencias de validez convergente, así como de validez criterial e incremental del TEI-BSV. Conclusiones: el TEI-BSV podría ser una herramienta útil para la evaluación ecológica de las emociones discretas del profesorado en su contexto laboral.
[en] Abstract: According to Kripke, the traditional approaches to presupposition and anaphora do not work in some compound sentences because the presuppositions from their component clauses traditionally assign presuppositions to each clause in isolation. We agree with this criticism, but we think that a contextual requirement is sometimes needed in order to determinate the presupposition included in a complex sentence, and this view can solve some problems in Kripke's semantic way.

[es] Resumen: Según Kripke, las aproximaciones tradicionales acerca de la presuposición y la anáfora no funcionan en ciertos casos de oraciones compuestas porque habitualmente se ha considerado que las partes antecedentes de las mismas asignan presuposiciones a cada una de sus partes consecuentes por separado. Estamos de acuerdo con las críticas que Kripke dirige contra esta interpretación, pero defendemos la necesidad de tener en cuenta elementos y procesos pragmáticos a la hora de determinar las presuposiciones incluidas en dichas oraciones compuestas, algo que podría solucionar ciertos problemas que atañen a las aproximaciones puramente semánticas, como la de Kripke.
[en] The present work has been devoted to the analysis of the additional rooms which together with the temple constitute a cathedral. These rooms have had an essential function not only in relation to the liturgy but also in relation to institutional as-pects. Thus, sacristies, chapter rooms, archives, libraries, cloisters and accountant offices have been the main subjects of this work. Thanks to their study, the internal mechanism of cathedrals during that particular time has been investigated; we have reflected on the qualities and characteristics of these rooms since they were aimed at favouring their functioning.

[es] Aquí se recogen algunas de la reflexiones acerca del un trabajo de investigación dedicado al análisis de los espacios de la catedral que no corresponden propiamente a la zona del templo, pero que han desarrollado una función imprescindible en el conjunto catedralicio, tanto en lo que se refiere a los aspectos litúrgicos, como a los de tipo institucional. Se trata de un estudio en el que los principales ámbitos objeto de interés han sido las sacristías, salas capitulares, archivos, bibliotecas, claustros y contadurías. A partir de su análisis se ha pretendido indagar en el mecanismo interno de una catedral en la época mencionada, reflexionando sobre las cualidades y características de estos espacios, ya que eran los que estaban destinados a favorecer su funcionamiento.
[en] This article emphasizes the experience in the use of active learning methodologies to improve the functionality of distance learning in a master´s program, that was forced to move its classes from face to-face into virtual. It was carried out during 5 sessions, synchronously and asynchronously in a program related to ICT in learning processes. The participants were seven students who work as elementary teachers. The objective was to support their pedagogical practice in the distance modality through the facilitation of learning experiences based on active methodologies. They were evaluated with the completion of a distance micro class according to a rubric that classified their performance in three levels: inicial, progressing and advanced. More than 70% of the students as a whole reached progressing and advanced performance levels in almost all the criteria, only the areas of socialization of knowledge and assessment of learning remained at the initial level. The final survey revealed that they found the learning experiences dynamic, interactive, interesting and innovative. It is concluded that, most of digital resources lack pedagogical principles and theoretical foundations, so it is necessary to develop a well-structured methodological base and focus on the learning objective to start planning and select the technological resources that could enhance the educational practice.

[es] Esta experiencia pone énfasis en el uso de metodologías activas para mejorar la funcionalidad de la educación a distancia, en un programa de maestría que se vio obligado a trasladar sus clases de la presencialidad a la virtualidad. Se llevó a cabo durante 5 sesiones, de forma sincrónica y asincrónica en un programa relacionado con las TIC en los procesos de aprendizaje. Participaron 7 estudiantes que trabajan como docentes en el nivel básico. El objetivo fue apoyarlos a redefinir su práctica pedagógica en la modalidad a distancia a través de la facilitación de experiencias de aprendizaje fundamentadas en metodologías activas. Fueron evaluados con la realización de una micro clase a distancia y el apoyo de una rúbrica que clasificaba su desempeño en tres niveles: inicial, en progreso y avanzado. Más del 70% de los estudiantes alcanzaron en conjunto niveles de desempeño en progreso y avanzado en casi todos los criterios, sólo las áreas de socialización del conocimiento y valoración del aprendizaje quedaron en nivel inicial. La encuesta final reveló que las experiencias de aprendizaje les parecieron dinámicas, interactivas, interesantes e innovadoras. Se concluye que, la mayoría de los recursos digitales carecen de principios pedagógicos y fundamentos teóricos, por lo que es necesario desarrollar una base metodológica bien estructurada y enfocada en el objetivo de aprendizaje para iniciar la planificación y selección de los recursos tecnológicos que puedan potenciar la práctica educativa.
[en] This study aims to identify the most frequent nursing interventions recorded in the discharge reports for patients with chronic diseases. We conducted a cross sectional study on all patients discharged during the retrospective period 2009-2010. Data collection and analysis of variables was done by reviewing discharge reports. The main results identified 59 different interventions, of which themost common were power management, fall prevention family caregiver support, the prevention of pressure ulcers, advice, emotional support, Self-Care: IADL, self aid care and decreased anxiety. Continuity of care in discharged patients with chronic diseases is essential in orienting intensive care provided in the Hospital towards chronic care and so prevent deterioration caused by chronic illnessess.

[es] El presente estudio tiene como objetivo identificar las intervenciones enfermeras más frecuentes registradas en los Informes de Alta de pacientes con enfermedades crónicas. Se realizó un estudio descriptivo transversal sobre todos los pacientes dados de alta durante el período retrospectivo 2009-2010. La recogida de datos y análisis de las variables se hizo mediante revisión de los Informes de Alta. Como resultados principales se identificaron 59 intervenciones distintas y entre las más frecuentes estaban manejo de la energía, prevención de caídas, apoyo al cuidador familiar, prevención de las úlceras por presión, asesoramiento, apoyo emocional, ayuda en los autocuidados: AIVD, ayuda al auto cuidado y disminución de la ansiedad. La continuidad de los cuidados en los pacientes con enfermedades crónicas, dados de alta, resulta imprescindible de cara a orientar los cuidados intensivos proporcionados en el Hospital a unos cuidados crónicos para la prevención del deterioro provocado por las enfermedades crónicas.
[en] ABSTRACT The phenomenon of enhancing territory value within a tourism context reflects the existence of several categories of references when defining a cultural identity. Geographic analysis arises from dynamic interaction among territory, identity and image. Definition,representation and spreading of an identity proposal imply nowadays a set of relevant processes within a particular territory not only for identification and consolidation of its tourism personality but also for creating diverse potential uses in the global tourism sphere. Several illustrated considerations about Galicia are presented in this study.

[es] El fenómeno de la puesta en valor del territorio para el turismo refleja categorías de referentes en la definición de una identidad cultural. El análisis geográfico parte de la interacción dinámica entre territorio, identidad e imagen. La definición, la representación y la difusión de una propuesta de identidad configuran en la actualidad un conjunto de procesos relevantes en el territorio tanto para identificar y afianzar su carácter turístico como para generar diversas potencialidades de uso en el escenario global del turismo. Se presentan una serie de consideraciones ilustradas en Galicia.
[en] The aim of this paper is to analyze a university extension initiative as a strategy for the (re)valorization of tourism heritage in a small rural town in Buenos Aires province (Argentina). The methodology is based on action research, with a qualitative-quantitative approach. It is characterized by the search for answers and solutions to specific problematic situations. As a result, a case of good practices of transfer to the environment by the higher education institution is evidenced. From the articulated work between governmental and non-governmental actors, a tourist-recreational proposal that makes visible heritage, histories and representative identities for the locals has materialized.

[es] El trabajo tiene como objetivo analizar una iniciativa de extensión universitaria, como estrategia de (re)valorización turística del patrimonio, en una pequeña localidad rural de la provincia de Buenos Aires (Argentina). La metodología se estructura a partir de un trabajo de investigación-acción, con un enfoque cuali-cuantitativo, caracterizado por la búsqueda de respuestas y soluciones a situaciones problemáticas concretas. Como resultado, se evidencia un caso de buenas prácticas de transferencia al medio por parte de la institución educativa superior, donde a partir de la labor articulada entre los actores gubernamentales y no gubernamentales, se concreta una propuesta turístico-recreativa que visibiliza patrimonios, historias e identidades representativas para los locales.
[en] From notarial sources -dot cards, testaments, codicils, inventories of goods, valuation, award to heirs- the biography of doña Leonor Rodríguez de Fonseca y Toledo,Marquise de Campotéjar is traced, as well as the luxury and devotion who accompanied him during his lifetime. Luxury manifested by furniture, textiles, silver and jewelry that he enjoyed,and devotion to religious paintings, sculptures and private oratory that, in addition to adorning his residence, show his undoubted religious fervor. External signs fully compatible to make known the wealth that is possessed, express the high rank, refined taste and unequivocal declaration of devout piety. All this a good example of many other titles of Castilla residents in the Villa and Court in the middle of the Golden Age.

[es] A partir de fuentes notariales -cartas dotales, testamentos, codicilos, inventarios de bienes, tasación, adjudicación a herederos- se traza la biografía de doña Leonor Rodríguez de Fonseca y Toledo,marquesa de Campotéjar, así como el lujo y devoción que le acompañaron en vida. Lujo manifiesto por el mobiliario mueble, textil, plata y joyas de que disfrutó, y devoción por las pinturas religiosas, esculturas y oratorio privado que, además de ornar su residencia, muestran su indudable fervor sacro. Signos externos plenamente compatibles para dar a conocer la riqueza que se posee, expresar el rango elevado,refinado gusto y declaración inequívoca de piedad devota. Todo ello un buen ejemplo de otros muchos títulos de Castilla residentes en la Villa y Corte en pleno Siglo de Oro.
[en] This study is aimed at analysing the predictive power of different psychosocial and personality variables on the consumption or nonconsumption of nicotine in a teenage population using different classification techniques from the field of Data Mining. More specifically, we analyse ANNs – Multilayer Perceptron (MLP), Radial Basis Functions (RBF) and Probabilistic Neural Networks (PNNs) – decision trees, the logistic regression model and discriminant analysis. To this end, we worked with a sample of 2666 teenagers, 1378 of whom do not consume nicotine while 1288 are nicotine consumers. The models analysed were able to discriminate correctly between both types of subjects within a range of 77.39% to 78.20%, achieving 91.29% sensitivity and 74.32% specificity. With this study, we place at the disposal of specialists in addictive behaviours a set of advanced statistical techniques that are capable of simultaneously processing a large quantity of variables and subjects, as well as learning complex patterns and relationships automatically, in such a way that they are very appropriate for predicting and preventing addictive behaviour.

[es] El presente trabajo tiene el propósito de analizar el poder predictivo de diversas variables psicosociales y de personalidad sobre el consumo o no consumo de nicotina en la población adolescente mediante el uso de diversas técnicas de clasificación procedentes de la metodología Data Mining. Más concretamente, se analizan las RNA –Perceptrón Multicapa (MLP), Funciones de Base Radial (RBF) y Redes Probabilísticas (PNN)–, los árboles de decisión, el modelo de regresión logística y el análisis discriminante. Para ello, se ha trabajado con una muestra de 2666 adolescentes, de los cuales 1378 no consumen nicotina mientras que 1288 son consumidores de nicotina. Los modelos analizados han sido capaces de discriminar correctamente entre ambos tipos de sujeto en un rango comprendido entre el 77.39% y el 78.20%, alcanzando una sensibilidad del 91.29% y una especificidad del 74.32%. Con este estudio, se pone a disposición del especialista en conductas adictivas, un conjunto de técnicas estadísticas avanzadas capaces de manejar simultáneamente una gran cantidad de variables y sujetos, así como aprender de forma automática patrones y relaciones complejas, siendo muy adecuadas para la predicción y prevención del comportamiento adictivo.
[en] Abstract: The entrepreneurial orientation (composed of innovation, risk ta- king and proactivity), is understood as the willingness to face the challenges of the environment and its rivals in an advantageous way, having a growing interest in research and generally related to greater performance in different areas of the organization. This study, carried out with Spanish basketball clubs, analyses the relationship between the Entrepreneurial Orientation, the level of competition of the clubs and the quality of service they provide to their athletes and members/subscribers. In this work, in which the fsQ- CA analysis methodology has been used, 103 basketball sports clubs have been analysed (61% national and 39% regional). The results show different ways to achieve high levels of Service Quality, with Risk Assumption and the level of national competition standing out as the variables that have the greatest presence in solutions with high levels of Service Quality.

[es] La orientación emprendedora (compuesta por innovación, asun- ción de riesgos y proactividad), es entendida como la disposición para afron- tar de forma ventajosa los desafíos del entorno y sus rivales, teniendo cre- ciente interés en la investigación y relacionada generalmente con un mayor rendimiento en distintos ámbitos de la organización. El presente estudio, realizado con clubes de baloncesto españoles, analiza la relación existente entre la Orientación Emprendedora, el nivel de competición de los clubes y la calidad de servicio que prestan a sus deportistas y socios/abonados. En este trabajo, en el que se ha utilizado como metodología de análisis fsQCA se han analizado 103 clubes deportivos de baloncesto (61% de categoría nacional y 39% autonómica). Los resultados muestran diferentes caminos para lograr altos niveles de Calidad de Servicio, destacando Asunción de Riesgos y nivel de competición nacional como variables que mayor presencia tienen en las soluciones de altos niveles de Calidad de servicio.
[en] Abstract: In this research project, we aim to determine whether there is a linguistic gap between members of Generation Z at IES Dr. Pedro Guillén and their parents, who belong to past generations. To achieve this, we have studied different generations and conducted a diachronic and synchronic study of the Spanish lexicon to analyze its evolution. Following this, we compiled a glossary of terms used by Generation Z, examining their meanings, etymological origins, and how these terms have been incorporated into Spanish. To ascertain the existence of the linguistic gap, we designed a survey using terms specific to this generation. In pursuit of our goal, we analyzed the diverse responses obtained from surveys conducted with parents of students at IES Dr. Pedro Guillén. Finally, after analyzing the results, we have been able to correlate these findings in our conclusions with the objectives we set out to achieve. In conclusion, this research project employs a mixed-methods approach, combining quantitative elements (survey) with qualitative aspects (lexical study, creation of the glossary...).

[es] En este proyecto de investigación trata de conocer si existe una brecha lingüística entre los integrantes de la generación Z del IES Dr. Pedro Guillén y sus progenitores, pertenecientes a generaciones pasadas. Para ello se han estudiado las diferentes generaciones y realizado un estudio diacrónico y sincrónico del léxico español para analizar su evolución. Tras esto se ha realizado un glosario de términos usados por la generación Z, estudiando su significado, la procedencia etimológica de dichos términos y la forma en la que se han incorporado al español. Para determinar la existencia de la brecha lingüística se ha confeccionado una encuesta con términos de dicha generación. Para alcanzar el objetivo propuesto, se han analizado las distintas respuestas obtenidas de las encuestas realizadas a padres de los alumnos del IES Dr. Pedro Guillén. Por último, tras el análisis de los resultados obtenidos, se han podido relacionar en las conclusiones estos resultados con los objetivos que se habían propuesto. En conclusión, este proyecto de investigación se ha realizado mediante una investigación mixta, combinando elementos cuantitativos (encuesta) y cualitativos (estudio del léxico, creación del glosario…).
[en] This paper present a sample of work done for adapting subjects to the European Credits. The project is referred to the process followed for planning two subjects which contribute to the psychological training of early childhood teachers in the second and third year of their degree. First, the main objectives and the most important characteristics of the plan are presented. After that, the work schedule followed for developing the project is described. Finally, some reflections about relevant contributions and challenges are proposed.

[es] En esta comunicación presentamos un proyecto de adaptación de dos asignaturas correspondientes a la formación psicológica de los estudiantes de segundo y tercer curso de Magisterio de la especialidad de Educación Infantil a los cambios que comportan los créditos europeos. En primer lugar, especificamos los objetivos y las características del plan docente de las asignaturas. A continuación, describimos el plan de trabajo seguido para el desarrollo del proyecto. Finalmente, exponemos algunas reflexiones sobre las aportaciones de nuestras propuestas.