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[en] In the universal History of Philosophy, Luce Irigaray has made possible and thinkable a new beginning that she synthesizes in the category of "sexual difference" as ontological difference, which I prefer to interpret as the self-creative difference of material womb. This article aims to explain the reasons why I believe that the paradigm of ontological difference —first and absolute— is not limited to heterosexual male-female dualism, but determined by what Irigaray conceptualizes as the fluency of mother-material originating principle.

[es] En la historia de la filosofía universal, Luce Irigaray ha hecho posible y pensable un nuevo comienzo, que ella sintetiza en la categoría de "diferencia sexual" como diferencia ontológica y que preferimos interpretar como la diferencia autocreadora del seno materno. El objetivo del siguiente trabajo consistirá en explicar las razones por las cuales entendemos que el paradigma de la diferencia ontológica, primera y absoluta, no se circunscribe al dualismo heterosexual femenino-masculino, sino que se determina por lo que Irigaray conceptualiza como la fluidez del principio materno-material originante.
[en] This paper will discuss the context of secondary school Realejos and presents the computer applications for commerce module syllabus project for first year of the medium degree of Commercial activities. Furthermore, it gives a critical assessment of the syllabus programme, followed by a teaching unit named "Implementation of electronic invoicing and other administrative tasks, in a telematic manner". Key words: Syllabus programme, teaching unit, medium degree.

[es] Este documento describe el contexto del Instituto de Educación Secundaria Realejos y expone la programación didáctica del módulo de Aplicaciones informáticas para el comercio del primer curso del ciclo formativo de grado medio de Actividades comerciales. A continuación, presenta una valoración crítica de la programación didáctica que permite añadir valor, seguido de la propuesta de una unidad de trabajo llamada "Realización de la facturación electrónica y otras tareas administrativas, de forma telemática". Palabras clave: programación didáctica, unidad de trabajo, ciclo medio.
[en] Abstract: Despite the progress made in terms of equal opportunities, sexism continues to be present in the classrooms and in the teaching materials of our country. The objective of this study is to analyze those textbooks of 2nd of ESO published after the approval of the last educational law to see how the role of women is represented in the historical discourse that is made of Prehistory and the indigenous world of Canary Islands. For this, heritage elements, the role of women in historical discourse, the use of language in textbooks, gender roles in illustrations and activities from a gender perspective are analyzed. Likewise, to analyze the Geography and History curriculum in order to analyze whether equality provisions are represented in teaching materials. Lastly, enSeñas program will also be analyzed, as it is a widely used resource among teachers, with the aim of observing the existing support teaching material for the stages in which this study focuses.

[es] A pesar de los avances conseguidos en materia de igualdad de oportunidades, el sexismo continúa estando presente en las aulas y en los materiales didácticos de nuestro país. El objetivo de este estudio es analizar aquellos libros de texto de 2° de ESO publicados después de la aprobación de la última ley educativa para ver cómo se representa el papel de la mujer en el discurso histórico que se hace de la Prehistoria y del mundo indígena de Canarias. Para ello, se analizarán los elementos patrimoniales, el papel de la mujer en el discurso histórico, el uso que se hace del lenguaje en los manuales de texto, los roles de género en las ilustraciones y las actividades desde una perspectiva de género. Asimismo, se analizará el currículo de Geografía e Historia con el objetivo de comprobar si las disposiciones en materia de igualdad se representan en los materiales didácticos. Por último, también se analizará el programa enSeñas, por tratarse de un recurso muy utilizado entre el profesorado, con el objetivo de observar el material didáctico de apoyo existente para las etapas en las que se centra este estudio.
[en] This article studies the reception of the poet Marie Dauguet in the French- speaking press of the "Belle Époque". To proceed with this research, we have established a corpus based on press articles from which bibliographic information, poems, articles, reviews and photographs have been gathered. This discursive network has allowed to select the biographical information and critical reviews related to Dauguet's works published between 1900 and 1914. The study offers a new perspective which stems from the analysis of these data and sheds new light on the biography of this woman of letters. It furthermore determines the author's presence and impact in 20th Century French Literature, and in female letters in particular. A parallel discourse on the question of women and literature is also established.

[es] Este artículo estudia la recepción de la poetisa Marie Dauguet en la prensa francófona de la "Belle époque". Para proceder a la investigación, hemos establecido un corpus de prensa del cual hemos consignado información bibliográfica, poemas, artículos, reseñas y fotografías. De esta red discursiva, hemos seleccionado la información biográfica y las reseñas críticas de las obras de Dauguet publicadas entre 1900 y 1914. A partir del análisis de estos datos, nuestro estudio plantea une nueva perspectiva para abordar la biografía de esta letrada, así como la presencia y el alcance de esta autora en la literatura francesa del siglo XX, y en las letras femeninas en particular, estableciendo en filigrana un discurso sobre la cuestión de las mujeres y la literatura.
[en] Humour, and particularly the (fine?) art of mocking politicians, holds a multifaceted discursive character and has proved to be very valuable for the formation of politicians' public image, reflecting, at the same time, people's perceptions of their leaders. Sue Townsend, one of the most popular and loved English writers, author of the worldwide famous series of Adrian Mole diaries, supplied her readers with an extended list of hilarious descriptions and witty comments on two paramount figures of British politics in the 20th century: Margaret Thatcher and Tony Blair. Townsend's mocking criticism contributed to the literary discursive construction of their premiership from the perspective of the average citizen which provides the reader with an invaluable tool to analyse the British life of their time.

[es] El humor posee un indudable carácter discursivo y se constituye como un elemento clave en la construcción de la imagen pública de la clase política de un país, reflejando al mismo tiempo la percepción que los ciudadanos tienen de sus líderes. Sue Townsend, una de las autoras inglesas más populares y queridas, autora de la famosa serie de diarios de Adrian Mole, presenta a sus lectores una larga lista de cómicas descripciones y agudos comentarios sobre dos figuras clave de la política británica del siglo xx: Margaret Thatcher y Tony Blair contribuyendo así a la construcción discursiva de la percepción de ambos líderes desde la perspectiva del ciudadano común, lo que proporciona al lector un valioso instrumento de análisis de la vida Británica del momento.
[en] At the epicenter of Spanish Constitutional Law there are the Fundamental Rights, which set the material and formal limits to public and private powers, and even to the legislative power. Among these, with regard to the evolution of individuals, and specifically of the LGTBIQ+ Collective, the following stand out: the free development of personality, as the natural human capacity to act according to one's own criteria, in order to develop the characteristics that differentiate one from the rest; equality, divided into equality in the law, referring to the obligation of the legislator to treat citizens uniformly, away from issuing discriminatory acts or rules, and in the application of the law, equal treatment in the application of the rules; and finally, freedom of expression, understood as the expression of one's own ideas, without limitations, even from the State. Over the years, these rights in relation to the Collective have evolved, both legislatively and jurisprudentially, and not only in our country, but throughout the world, with cases of greater or lesser protection of the same, and even in Spain, depending on the Community, there will be a series of rules or others, and we must analyse them to know where our country stands, which, although it is in a high position in the Rainbow Europe, still has much room for improvement.

[es] En el epicentro del Derecho Constitucional Español se encuentran los Derechos Fundamentales, que fijan los límites materiales y formales a los poderes públicos y privados, e incluso al legislativo. Entre estos, en lo referido a la evolución de los individuos, y en concreto del Colectivo LGTBIQ+, destacan, el libre desarrollo de la personalidad, como capacidad natural humana de actuar según su criterio, con el fin de desarrollar las características que lo diferencia del resto; la igualdad, dividida en igualdad en la ley, referida a la obligación del legislador de tratar uniformemente a los ciudadanos, alejados de emitir normas o actos discriminatorios, y en la aplicación de la ley, tratamiento igualitario en la aplicación de las normas; y por último, la libertad de expresión, entendida como el enunciar las ideas propias, sin limitaciones, siquiera del Estado. A lo largo de los años, estos derechos en relación al Colectivo han evolucionado, tanto legislativa como jurisprudencialmente, y ya no solo en nuestro país, sino en el mundo entero, dándose casos de mayor o menor protección de los mismos, y es que incluso en España, según la Comunidad, habrá una serie de normas u otras, debiendo analizarlas para saber en qué punto se encuentra nuestro país, que aunque situado en una alta posición en el Rainbow Europe, aún tiene mucho que mejorar.
[en] The scenic vigour displayed by sixteenth century Portuguese drama stems mainly from a specific set of outstanding characters that, endowed with caricaturesque traits, become a part of the social scenery. As such, they were identified, both by the dramatists and the audiences, as representative of certain groups, evolving thus into specific types. Among them, one of the most relevant figures are those of the "regateiras" or wandering female sellers. The author of this article focuses her attention on this itinerant figure and its importance in sixteenth century Portuguese society as reflected in diverse plays belonging to the Vincentine school.

[es] En el teatro quinientista portugués la fuerza escénica viene reflejada por los personajes mismos que se convierten en parte de un decorado social que pone de relieve, con ciertos visos caricaturescos, aquellos rasgos que tanto el autor como los posibles espectadores identificaban como propios de cada grupo, haciendo de estos personajes prototipos. Entre estos personajes ocupan un puesto relevante las "regateiras" o vendedoras ambulantes. A través de varios autos de la escuela vicentina, la autora analiza esta figura y su importancia en la sociedad portuguesa del XVI.
[en] Edition, with a commentary, of the report of the raid that the knights of the Order of Saint John of Malta made on the castles of Patras and Lepanto (Rio, Antirrio) in April 20th, 1603. The report was sent by the grand master Alof de Wignacourt to Philipp III of Spain. Prosopographical news about one of the main heroes of the raid, the Greek knight Nicholas Marmaras (Νικόλαος Μαρμαρᾶς), is added.

[es] Edición comentada de la relación de la toma de los castillos de Patras y Lepanto (Río, Antírrio) por los caballeros de la Orden de San Juan de Malta el 20 de abril de 1603. Fue enviada por el gran maestre Alof de Wignacourt a Felipe III. Se añade un capítulo prosopográfico sobre uno de sus protagonistas, el caballero griego Nicolás Marmarás (Νικόλαος Μαρμαρᾶς).
[en] The main purpose of this paper is to highlight the importance of the teaching personality within the educational and personal environment of the students. To this end, we present how the attitude of teachers influences both the development of learning and the personality of students. At the same time, the aim is to reflect on the characteristics that a teacher should have in order to be able to carry out his/her work efficiently, thus being able to fulfil the objectives of education. With this intention, a theoretical review has been carried out on the different aspects that can influence student behaviour: the relationship with their environment, aspects of their personality, behavioural patterns, etc., so that these can serve as an analysis when intervening in the various situations that can be seen in the classroom, always taking into account all the factors that are necessary to be able to carry out the teaching work in the best possible way. All of this is linked to the ways in which teachers can act, which are strongly conditioned by their experiences and personalities.

[es] La finalidad fundamental de este trabajo es destacar la importancia de la personalidad docente dentro del ámbito educativo y personal del alumnado. Para ello, presentamos como la actitud que poseen los maestros y las maestras influye tanto en el desarrollo del aprendizaje como en el de la personalidad de los/as estudiantes. A su vez, se pretende reflexionar acerca de cuáles serían las características que debería presentar un/a docente para poder llevar a cabo su labor con eficiencia, pudiendo así cumplir los objetivos que tiene la educación. Con esta intención, se ha llevado a cabo una revisión teórica a cerca de los diferentes aspectos que pueden influir en el comportamiento del alumnado: la relación con su entorno, aspectos de su personalidad, pautas de comportamiento, etc., para que estas nos puedan servir como análisis a la hora de intervenir ante las diversas situaciones que se puedan presenciar en el aula, atendiendo siempre a todos los factores que sean necesarios para poder realizar la labor docente de la mejor forma posible. Todo esto ligado a las formas de actuación que pueden presentar los maestros y las maestras, y que están fuertemente condicionadas por sus experiencias y personalidad.
[en] The early identification of autism spectrum disorder (ASD) has proven to be a topic of interest, especially in recent years because most children are found to be diagnosed late. The maind objetive of this paper was to review the findings on the validity and stability of early detection of children with ASD. This was done by searching articles in the SCOPUS, web of Science, MEDLINE and Google Scholar databases on early detection of children with ASD. The results os most studies showed that early detection is feasible and reliable. Finally, it is concluded taht the earlier the diagnosis and the attempt to alleviate the first symptoms of autism, the better the projection of the disorder.

[es] La identificación temprana del trastorno del espectro autista (TEA) ha resultado ser un tema de interés, sobre todo en los últimos años debido a que se constata que la mayor parte de los niños son diagnosticados tardíamente. El objetivo principal de este trabajo fue revisar los hallazgos sobre la validez y estabilidad de la detección temprana de los niños con TEA. Para ello se llevó a cabo una búsqueda de artículos en las bases de datos SCOPUS, Web of Science, MEDLINE y Google Scholar sobre la detección temprana de niños con TEA. Los resultados de la mayor parte de los estudios mostraron que la detección temprana es viable y fiable. Finalmente, se concluye que cuanto antes se diagnostique y se trate de paliar los primeros síntomas del autismo mejor será la proyección del trastorno.
[en] After a convulsive postmodern age, in which all previously established frameworks such as religion were called into question, we live in a more deliberate age, where debate has moved to more profound and contemplative spheres. Once key design principles such as the reticule, objectivity, rationality, universality had been called into question, by the late 1990s there was not much left to discuss. This gave rise to a 21st century concerned with more profound issues, such as the transmission of information, ethical questions or the social responsibility of design. The latest representations of graphic design confirm the forecasts of those who predicted a return to order, clean lines, clarity of composition, formal rigour, once again approaching the concept of "project rationality". In this way, graphic design reflects on how it is perceived by society through subversive attacks on immediately preceding established concepts. These different meanings acquired by design, especially towards the end of the 20th century, are part of profound social and cultural change, and especially in the effects of consumer society, adding new concepts to the classical "good design", such as "anti-design", "de-design" or the latest concept of "no-design".

[es] Después de una época convulsa como la posmoderna, en donde se cuestionaron todos los parámetros preestablecidos como dogmas de fe, vivimos una época más pausada, en donde los debates se han desplazado hacia esferas más profundas y reflexivas. Cuestionados los más férreos principios del diseño como la retícula, la objetividad, la racionalidad, la universalidad... a finales de los 90 poco quedaría ya por discutir, dando paso a un principio de siglo XXI preocupado por cuestiones más profundas como la transmisión de la información, o cuestiones éticas y de responsabilidad social del diseño. Las últimas manifestaciones del diseño gráfico dan la razón a aquellos que auguran una época de vuelta al orden, de limpieza, de claridad compositiva, de rigor formal, acercándose de nuevo al concepto de "racionalidad proyectual". De esta forma, el diseño gráfico reflexiona sobre la percepción del mismo por parte de la sociedad a través de ataques subversivos contra todos los conceptos establecidos inmediatamente anteriores. En estas diferentes significaciones que adquiere el diseño, especialmente hacia finales del siglo XX, se enmarcan en profundos cambios sociales, culturales y de manera muy especial en los efectos de la sociedad de consumo, añadiendo al ideario del diseño nuevas terminologías que se suman a la clásica del "buen diseño", como "anti-diseño", "de-diseño" o su última concepción "no-diseño".
[en] This work addresses the study of soil fauna communities (meso and macrofauna) in three bioclimatic belts (laurel forest, thermophilous woodlands and cardón shrublands) on the northern face of Tenerife island. The work assesses the effects of conventional and ecological agricultural activity on the composition, richness and abundance of soil fauna, considering as working hypothesis that, in contrast to conventional or intensive agriculture, more sustainable agricultural practices associated with ecological management, could have a lesser impact on the natural populations of the soil. The applied sampling methodology, pitfall traps traditionally used for the study of hypogean fauna in the MSS (mesovoid shallow substratum), provided over 12 months (December 2018 - December 2019) approximately 80,000 individuals that were classified into 30 taxonomic orders. The study made possible to establish, among other conclusions, that the first centimeters of the soil (0- 15 cm) house almost half of the individuals of the soil ecosystem, and that the type of agricultural activity did not have a significant effect on abundance or richness, but on the composition of communities, being the impact of agricultural activity site-dependent.

[es] Este trabajo de fin de grado aborda el estudio de las comunidades de fauna edáfica (mesoy macrofauna) en tres pisos bioclimáticos (laurisilva, boque termófilo y cardonal-tabaibal) de la vertiente norte de la isla de Tenerife. En él se evalúan los efectos de las actividades agrícolas convencional y ecológica en la composición, riqueza y abundancia de la fauna edáfica, planteándose como hipótesis de trabajo que, en contraste con la agricultura convencional o intensiva, las prácticas agrícolas más sostenibles, asociadas a un manejo ecológico, podrían ejercer un menor impacto en las poblaciones naturales del suelo. La metodología de muestreo aplicada, trampas de caída usadas tradicionalmente para el estudio de la fauna hipógea en el MSS (medio subterráneo superficial), proporcionó a lo largo de 12 meses (diciembre 2018 - diciembre 2019) aproximadamente 80.000 individuos que fueron clasificados en 30 órdenes taxonómicos. Este estudio permitió establecer, entre otras conclusiones, que los primeros centímetros del suelo (0-15 cm) albergan casi la mitad de los individuos del ecosistema edáfico, y que el tipo de actividad agrícola no tuvo un efecto significativo en la abundancia o riqueza de las poblaciones, pero sí en la composición de las mismas, siendo el impacto de la actividad agrícola sitio-dependiente.
[en] During the reign of the Valois dynasty, which lasted two hundred and sixty-one years, etiquette and ceremonial life of courtesan life were created in France. As a monarchist state developed and stabilized, a centralization of real power took place, evolving towards an absolute monarchy. A new life in the court is established, inspired from the end of the 15th century by Princess Anne of Beaujeu, daughter of Louis XI, and by Anne of Brittany, remarried to Louis of Orleans, crowned with the name Louis XII. He marries his daughter Claude de France to the Duke Francis of Valois-Angoulême, who will reign under the name of Francis I. Thanks to the artistic and cultural achievements of the Renaissance and to the ambition of the king, a new nobility is born, which lives in the court and participates in the magnificence that surrounds the royal family. The court has become a political body and an instrument of power. It is also a school of discipline and behaviour. With Henry II and Catherine de Medici, the pomp and splendour reached its zenith. The regent, after the death of the king, kept up with the conveniences and good tone in the court during the reign of her three children. But it will be the last, Henry III, who finally defined court protocol and its rigid rules, which last until the expiry of the French monarchy in 1789.

[es] Durante el reinado de la dinastía de los Valois, que duró doscientos sesenta y un años, se creó en Francia la etiqueta y el ceremonial de la vida cortesana. A medida que se fue construyendo y estabilizando el estado monárquico, se produjo una centralización del poder real que evolucionaría hacia la monarquía absoluta. Se impone una nueva vida de corte, inspirada desde finales del siglo xv por la princesa Ana de Beaujeu, hija de Luis XI, y por Ana de Bretaña, casada en segundas nupcias con Luis de Orleans, coronado bajo el nombre de Luis XII. Este último casa a su hija Claude de Francia con el duque Francisco de Valois-Angulema, que reinará bajo el nombre de Francisco I. Gracias al aporte cultural y artístico del Renacimiento y a la ambición del rey, nace una nueva nobleza, que vive en la corte y participa de la magnificencia que rodea a la familia real. La corte se ha convertido en un órgano político y en un instrumento de poder. Es, además, una escuela de disciplina y comportamiento. Con Enrique II y Catalina de Médicis, el boato y la magnificencia llegan a su apogeo. La reina regente, después de la muerte del rey, mantendrá el respeto de las conveniencias y el buen tono en la corte durante el reinado de sus tres hijos. Pero será el último, Enrique III, el que fijará definitivamente el protocolo cortesano y su rígido reglamento, que durarán hasta la extinción de la monarquía francesa en 1789.