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[en] This article aims to put into perspective the theoretical notion of " crisis of the school system " and its consequences on the teaching of cinema in secondary schools, particularly in high schools. A series of misunderstandings and " misalignments " of values, which have their origins in plural factors and shifting representations, inscribe in these teachings, as if in palimpsest, representations of the cinema that are possibly contradictory but in any case very varied and variable. In addition to these disagreements, there is a questioning of the hitherto legitimate bodies in the transmission of knowledge and cinephilic expertise, which questions heritage culture and educational references to " high culture ". It is also a certain interpretation of the works, an aesthetic and formalist vision of films excluding as irrelevant their ethical-practical use that is questioned. Far from destroying existing artistic and cultural systems, this crisis should be the occasion for an " enlargement of the framework " of film and audiovisual studies.

[fr] Cet article vise à mettre en perspective la notion théorique de " crise du système scolaire " et ses conséquences sur l'enseignement du cinéma dans le secondaire, particulièrement en lycée. Une série de malentendus et de " désajustements " des valeurs qui tirent leurs origines de facteurs pluriels et de représentations mouvantes inscrivent dans ces enseignements, comme en palimpseste, des représentations du cinéma éventuellement contradictoires mais dans tous les cas très variées et variables. À ces désaccords s'ajoute une remise en question des instances jusqu'ici légitimes dans la transmission des savoirs et de l'expertise cinéphilique, qui vient questionner la culture patrimoniale et les références scolaires à la " haute culture ". C'est aussi une certaine interprétation des œuvres, une vision esthétique et formaliste des films excluant comme non pertinente leur usage éthico-pratique qui s'en trouve interrogée. Loin d'annihiler les dispositifs artistiques et culturels existants, cette mise en crise devrait être l'occasion d'un " élargissement du cadre " des études cinématographiques et audiovisuelles.
[en] Creating a democracy that would inspire faith and pride is certainly a bold objective, but it is something that can be achieved by changing certain state structures. For example, if our education system were to emphasize knowledge and involvement in the social environment, it would provide young citizens with the tools they need to be truly active. Similarly, taking steps to establish a proportional voting system and ensure the separation of political powers would pave the way for in-depth democratic reform. Once the pillars of democracy are solidified, we can perhaps attain the idealistic model to which we aspire.

[fr] L'atteinte d'une démocratie inspirant confiance et fierté est sans aucun doute un défi audacieux, mais il est toutefois possible de modifier certaines structures de l'État afin d'y parvenir. Par un système d'éducation où l'accent serait mis sur le savoir et l'implication dans le milieu social, la relève serait parée d'outils essentiels afin d'être de véritables citoyens actifs. L'idée se complète par l'instauration d'un mode de scrutin proportionnel et la séparation des pouvoirs politiques. Une fois les piliers de la démocratie solidifiés, peut-être pourrons-nous atteindre l'idéal auquel nous aspirons.
[en] Syntactic Annotation of Old French Text CorporaIn the first section, this contribution provides a survey on medieval corpora, mostly for English and French, and related annotation projects, focussing on syntactic annotation. The second section deals with specific aspects of syntactic annotation for Old French texts, and focuses on the interaction between automatic pre-annotation and tools for manual annotation (TMA).

[fr] Dans un premier temps, cette contribution fournit une présentation rapide des corpus médiévaux, principalement pour l'anglais et le français, en relation avec des projets d'annotation centrés sur l'annotation syntaxique. La seconde partie traite des aspects spécifiques de l'annotation syntaxique pour les textes d'ancien français et s'intéresse particulièrement aux interactions entre la préannotation automatique et les outils d'annotation manuelle.
[en] The article focuses on the place of cross-border cooperation in the construction of regional integrations, by crossing the analysis of two regions in the global South which have largely inspired the European model: the Central American Integration System (SICA in Spanish) and a whole formed by the West African Economic and Monetary Union (UEMOA in French) and the Economic Community of West African States (ECOWAS, CEDEAO in French). It's about questioning the political and territorial issues of regional integration processes by focusing on what is happening on their internal borders, regional integration having the objective of removing the barriers related to their presence. The authors analyze how cross-border cooperation processes have been promoted as regional integration tools in each of the two groups studied. Then, the comparison allows to identify common obstacles and barriers, but also to highlight a move towards differentiated cross-border cooperation and integration models.

[fr] L'article s'intéresse à la place des coopérations transfrontalières dans la construction des intégrations régionales, en croisant l'analyse de deux régions dans les Suds qui se sont largement inspirées du modèle européen : le Système d'Intégration Centraméricain (SICA) et l'ensemble formé par l'Union Economique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA) et la Communauté Economique des États de l'Afrique de l'Ouest (CEDEAO). Il s'agit de questionner les enjeux politiques et territoriaux des processus d'intégration régionale en s'intéressant à ce qui se passe sur leurs frontières internes, l'intégration régionale ayant en effet pour objectif de lever les barrières liées à leur présence. Les auteurs analysent comment les processus de coopération transfrontalière ont été promus comme outils d'intégration régionale dans chacun des deux ensembles étudiés. La comparaison permet ensuite d'identifier des obstacles et des freins communs, mais également de souligner une évolution vers des modèles de coopération transfrontalière et d'intégration différenciés.
[en] The present study deals with structural and spatial aspects of the socio-economic consequences of the change from a communist to a market economy. Unemployment, already present less obvious under the communist regime, developed strongly at the beginning of the transition and peaked in 1993 before declining. Poverty, unfamiliar during the socialist era, has expanded considerably since then, affecting many categories of people : the unemployed, pensioners, Gypsies. Furthermore, disparities between a richer elite and the larger mass of the poor increased. Migratory relationship between town and country have completely reversed, movement from urban areas, not previously experienced in Hungary, having replaced the rural exodus.

[fr] Ce travail s'attache à trois des conséquences socio-économiques de la transition de l'économie communiste vers l'économie de marché. Le chômage, déjà présent mais de façon rampante sous le régime communiste, s'est fortement développé au début de la transition et jusqu'en 1993, avant de décliner ensuite. L'article en étudie les différents aspects structurels et spatiaux. La pauvreté, rare en période communiste, s'est considérablement étendue, touchant de très nombreuses catégories de population : chômeurs, retraités, Tziganes. De plus, les inégalités entre une élite toujours plus riche et une masse de pauvres toujours plus importantes, se sont creusées. Enfin, le rapport migratoire villes/campagnes s'est complètement inversé, une exurbanisation inédite dans l'histoire hongroise ayant remplacé l'exode rural.
[en] In May 2016, the Labour Party's candidate, Sadiq Khan, became the third mayor of London after a bitter competition against Zac Goldsmith, his opponent from the Conservative Party. During his campaign, Khan promised a more consensual approach to politics in the capital city thus distinguishing himself from his predecessors, Ken Livingstone, mayor from 2000 until 2008 and Boris Johnson who held the post from 2008 until 2016. This article briefly looks back at the first mandates of "Ken" and then "Boris" to provide elements of comparison with the 2016 London elections. Four times in a row the competition was reduced to a duel between the candidates from the two main parties. The 2016 election which opposed "Sadiq" and "Zac" stands out as having rapidly become a real fist-fight that undoubtedly Londoners will be only too happy to consign to the dustbin of the capital's municipal history.

[fr] Au mois de mai 2016, Sadiq Khan, candidat du Parti travailliste, devient le troisième maire de Londres après une rivalité particulièrement acharnée avec Zac Goldsmith, son adversaire du Parti conservateur. Lors de sa campagne, Khan promet une approche plus consensuelle de la politique dans la capitale et marque ainsi sa différence par rapport à ses prédécesseurs à ce poste, Ken Livingstone, maire de 2000 à 2008, et Boris Johnson qui occupe le poste de 2008 à 2016. Cet article retrace brièvement les premiers mandats et campagnes de " Ken " puis de " Boris " et fournit des éléments de comparaison avec les élections de 2016 dans la capitale. Par quatre fois, la compétition s'était réduite à un duel entre les candidats des deux grandes formations politiques. Celle de 2016 qui oppose " Sadiq " à " Zac " se distingue en ce qu'elle se transforme rapidement en pugilat que les Londoniens souhaiteront sans aucun doute rapidement consigner aux oubliettes de la politique municipale de leur ville.
[en] Just as the signboards that physically mark the territory in the Prince'name, the gallows show the progression of his sovereign justice and his political authority. It is still necessary, however, that these markers are accepted and the forks left upright... This physical possession of the territory acquires a significance within a political space Under constitution, as could be the nascent the Bourgogne state. The county of Bourgogne – Franche-Comté – appears as the privileged ground of a " war gallows " between Philippe le Hardi , the first Duke Valois of Bourgogne, and some of his political opponents, great nobles and community inhabitants, as the imperial city of Besancon.

[fr] Au même titre que les panonceaux qui marquent physiquement le territoire au nom du Prince, les gibets donnent à voir la progression de sa justice souveraine, et, partant, de son autorité politique. Encore faut-il cependant que ces marqueurs soient acceptés, et les fourches laissées droites… Cette prise de possession physique du territoire acquiert en tout cas une importance majeure dans le cadre d'un espace politique en pleine constitution, comme pouvait l'être l'État bourguignon naissant. Le comté de Bourgogne – la Franche-Comté – apparaît ainsi comme le terrain privilégié d'une " guerre des gibets ", entre Philippe le Hardi, premier duc Valois de Bourgogne, et certains de ses adversaires politiques, grands nobles et communautés d'habitants, dont la cité impériale de Besançon.
[en] Jean d'Amérique (Haiti, 1994) has been one of the young and powerful voices of the Caribbean in recent years. A poet and playwright, he also regularly runs writing workshops. He has contributed to various magazines including DO-KRE-I-S. He is the author of Nul chemin dans la peau que saignante étreinte (2017), Atelier du silence (2020) or Rhapsodie rouge (2021). His first novel Soleil à coudre was published in 2021.

[fr] Jean d'Amérique (Haïti, 1994) est une des voix jeunes et puissantes de la Caraïbe de ces dernières années. Poète et dramaturge, il est également animateur d'ateliers d'écriture. Il a contribué dans diverses revues dont DO-KRE-I-S. Il est l'auteur de Nul chemin dans la peau que saignante étreinte (2017), Atelier du silence (2020) ou de Rhapsodie rouge (2021). Il publie son premier roman Soleil à coudre en 2021.
[en] The support of a supervising teacher and university supervisors have a major role in the training of future teachers. In order to improve this support and professional development, the portfolio was introduced into a teacher education program. This paper presents the results of an empirical research carried out in collaboration with a team of multi-actors to structure an eportfolio and to test it. The first part defines the eportfolio and links it to the accompanying concept. Then, this paper describes the collaborative research design and the methods to collect data. The article ends with a reflection on structuring the eportfolio with practitioners and the need to ask existing activities before innovation.

[fr] L'accompagnement de l'enseignant associé et du superviseur universitaire joue un rôle de premier plan dans la formation des futurs enseignants. Afin d'améliorer cet accompagnement et de favoriser le développement professionnel, le eportfolio a été introduit dans un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire. Cet article présente les résultats d'une recherche collaborative qui met en scène une équipe de multiacteurs (enseignants associés, superviseurs universitaires et chercheures) pour structurer un eportfolio et procéder à la mise à l'essai. La première partie propose une définition du eportfolio et un arrimage entre celui-ci et le concept d'accompagnement. Dans la deuxième partie, nous présentons les étapes de la recherche collaborative et l'intégration des différentes méthodes de collecte de données. L'article se termine sur la troisième partie, une réflexion par rapport à la structuration du eportfolio avec les praticiens et la nécessité de remettre en question les dispositifs antérieurs lorsqu'une nouveauté est amenée dans un programme de formation.
[en] André Engel, French atypical stage director, has been working since 1972 for theater and opera. As he met the theater's création by chance, he first maked his shows "hors les murs" (riding center, factory, shed) with the same artistique team, the drama advisors Bernard Pautrat then Dominique Muller, decorator Nicky Rieti and lighting designer André Diot.

[fr] Metteur en scène français atypique, André Engel travaille depuis 1972 pour le théâtre et l'opéra. Venu au théâtre par hasard, il crée d'abord ses spectacles " hors les murs " (haras, usine, hangar) avec une même équipe de création, les dramaturges Bernard Pautrat puis Dominique Muller, le décorateur Nicky Rieti et l'éclairagiste André Diot. Nourri de philosophie allemande et de lectures situationnistes, André Engel a proposé un renouvellement du statut du spectateur. Son œuvre portée par la tentation du cinéma est une aventure théâtrale soutenue par une poésie de l'errance, du voyage et de la dérive. Véritable machine de guerre contre " la société du spectacle ", le théâtre est pour lui le lieu et le moyen d'un combat contre le monde aliéné, pour la reconquête de l'authenticité du réel. Étayé par des analyses de spectacles, cet ouvrage biographique vient combler une lacune manifeste dans l'histoire théâtrale du dernier quart du vingtième siècle en faisant place à un de ses artistes majeurs.
[en] The advent of graphic novels, following the emergence of adult comics, is part of a quest for legitimacy, by getting closer to literature by the label "novel" or to plastic arts by a particular attention to the edition (paper weight, binding, etc.). This labeling allows the neutralization of genres even so they are still present among the collections of graphic novels. The multiplication of formats, lengths and styles leads to less standardized books that no longer conform to the classical model of the collection.

[fr] L'apparition du roman graphique, dans le prolongement de l'émergence d'une bande dessinée adulte, s'inscrit dans une recherche de légitimité que ce soit par un rapprochement avec la littérature par l'appellation " roman " ou par un rapprochement avec les arts plastiques par la mise en œuvre d'une attention particulière à l'édition (grammage, reliure, etc.). Cet étiquetage permet la neutralisation des genres qui, pourtant, sont encore bien présents parmi les œuvres des collections de romans graphiques. La démultiplication des formats, des longueurs et des styles conduit à des volumes de moins en moins standardisés qui ne se conforment plus au modèle classique de la collection.
[en] The Semiotics and Meaning Studies Program (SeS) is dedicated to the teaching, dissemination and generation of semiotic knowledge. Each of these activities has been driven by the firm conviction that semiotics is a discipline that occupies an important place in the various scientific and academic fields in which meaning is present and where speech is articulated. The semiotics that SeS develops has a series of components inherent in its university and cultural anchorage, characteristics which have modeled and distinguished, in some way, the current work and those that plan future actions.What does it mean when one advertises itself as a Semiotics and Meaning Studies Program? What semiotics are we talking about when there are several and when even within the perspectives that are most outstanding and represented by the most recognized researchers, there are also internal currents, specific semiotic theories that are waded through in the general theory? The following text will try to answer these questions through the recount that has been done to respond to the Signata call for papers.

[fr] Le Programme de Sémiotique et Études de la Signification (SeS) se consacre à l'enseignement, la diffusion et la production de la connaissance sémiotique. Chacune de ces activités a été impulsée par la ferme conviction que la sémiotique est une discipline qui occupe une place importante dans les différents champs scientifiques et académiques où la signification est présente et où les discours s'articulent. La sémiotique qui est développée au SeS possède une série d'éléments inhérents à son ancrage universitaire et culturel aux caractéristiques propres, qui ont modelé et distingué, d'une certaine manière, le travail actuel et qui amorcent les actions futures.Que veut-on dire quand on s'annonce comme Programme de Sémiotique et Études de la Signification ? De quelle sémiotique parle-t-on, quand il y a tant d'écoles différentes, sans compter qu'au sein même des perspectives les plus notoires et représentées par les chercheurs les plus reconnus, il y a tant de courants internes, de théories sémiotiques spécifiques qui se frayent un chemin dans la théorie générale ? C'est à ces questions que le texte qui suit essaiera de répondre grâce au bilan qui a été fait pour répondre à l'appel de Signata.
[en] This article examines access to information and communication technologies (ICT) infrastructures among Nigerian students. It is based on a study of 15,000 undergraduate students from thirty universities in south-west Nigeria. The findings reveal that while most students use computers and the Internet to gather information, only 38.09% have a personal computer and use it on a daily basis, while 9.8% have access to e-library resources. In addition, 74.8% of the students do not have access to the Internet on their campus. For this reason, lecturers in Nigerian universities should present lecture materials in ICT formats and give their students assignments that require the use of ICT.

[fr] Cet article examine l'accès des étudiants nigérians aux infrastructures dont dépendent les technologies de l'information et de la communication (TIC), à partir d'une étude auprès de 15 000 étudiants de 30 universités du sud-ouest du Nigéria. Les résultats montrent que si une majorité d'étudiants utilisent l'ordinateur et Internet pour la recherche d'informations, seuls 38,09 % disposent d'un ordinateur personnel et l'utilisent quotidiennement et 9,8 % ont accès à des bibliothèques en ligne ; de plus, 74,8 % des étudiants n'ont pas accès à Internet sur leur campus. Aussi, les enseignants des universités nigérianes devraient présenter leurs cours dans des formats compatibles avec les TIC et exiger de leurs étudiants des travaux qui requièrent l'utilisation des TIC.
[en] This papers explores how, in the recreational town – that of leisure activities, festivals, non-institutional sports and (counter)cultural practices – space can be seen as a social mediator, participating in and/or constructing transactions with other social actors and agents in the town. Two levels of social transaction –with oneself and with others – each engage with two forms of spatial transaction. Space is successively, or simultaneously, the setting, the object, the product and/or the collective actor at the heart of the interaction process and the creation of a collective voice and/or joint decision-making in which urban actors have a large share.

[fr] Cet article explore comment, dans la ville récréative – celle des loisirs, des festivals, des sports non-institués et des pratiques (contre)culturelles – l'espace apparaît comme un médiateur social, participant et/ou construisant des transactions avec les autres acteurs et agents sociaux de la ville. Deux niveaux de transaction sociale – avec soi-même et avec autrui – déclinent chacun deux formes de transactions spatiales. L'espace est successivement, ou simultanément, le cadre, l'objet, le produit et/ou l'acteur collectif au cœur du processus d'interaction et de construction d'une parole commune et/ou d'une décision concertée impliquant une part importante des acteurs de l'urbain.