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[en] Research framework: The relations between family and politics are characterized by their diversity. This variety stems as much from changes in the notion of family as from the contemporary range of forms and types of political commitment.Objectives: This issue seeks to document the various forms taken by the relationship between family and politics.Methodology: The papers in this issue are based on qualitative approaches, enabling a detailed analysis of the often complex interplay between family and politics.Results: The family still appears to be a relevant variable in the analysis of political commitment. While political involvement can take place against the family's wishes, the family can also be the cause of the involvement. Moreover, while the links between family and politics may be plural, they also depend on the nature of the political transmission that takes place within the family circle.Conclusions: The contributions in this issue highlight the fact that the family/political pair cannot do without a reflection on the intertwining of the public and private spheres.Contribution: By re-examining the links between family and politics, this issue builds on previous reflections, while inviting us to discuss gender relations, the importance of affects and the place of intimacy in these relationships.

[es] Marco de la investigación: Las relaciones entre la familia y la política se caracterizan por su diversidad. Dicha diversidad deriva tanto de los cambios en el concepto de familia como de la variedad contemporánea de formas y tipos de implicación política.Objetivos: Este número propone documentar las diversas formas en que se están configurando los vínculos entre la familia y la política.Metodología: Las contribuciones de este número se basan en enfoques cualitativos, lo que permite un análisis detallado de la interacción, a veces compleja, entre familia y política.Resultados: La familia sigue siendo una variable relevante en el análisis del compromiso político. Si bien la implicación política puede ir en contra de los deseos de la familia, esta también puede ser la causa de dicha implicación. Además, aunque los vínculos entre familia y política pueden ser plurales, también dependen de la naturaleza de la transmisión política que tiene lugar dentro del círculo familiar.Conclusiones: Las contribuciones de este número destacan que el binomio familia/política no puede prescindir de una reflexión sobre la interconexión entre las esferas pública y privada.Contribución: Al reexaminar los vínculos entre familia y política, este número se basa en reflexiones previas, al mismo tiempo que nos invita a debatir sobre las relaciones de género, la importancia de los afectos y el lugar de la intimidad en dichas relaciones.
[en] The Argentinian writer Antonio di Benedetto and the Chilean author José Donoso wrote the most important part of their works between the end of the fifties and the end of the seventies of the XX Century. Both lived long periods of times out of their home countries, and both –in different ways and for different reasons– had a mostly tense relationship with the authors of the Boom. Despite these coincidences, it is not very common to read them in dialogue. This article proposes to approach Di Benedetto's Zama (1956) and Donoso's The Obscene Bird of the Night (1970), parting form the figure of the secret of the proper name, to observe in which form, in both texts, the personal and historical identity is threatened. The possible senses which can be related to the proper name suffer a process of dissolution. The proper name is embedded in a secret that cannot be resolved and which reflects on literature itself.

[es] El escritor argentino Antonio di Benedetto y el autor chileno José Donoso escribieron gran parte de su obra más importante entre finales de los cincuenta y fines de los setenta del siglo XX. Los dos vivieron largos períodos de su vida fuera de sus países de origen, y ambos, de formas muy distintas y por razones diversas, entraron en una relación más bien tensa con los autores del boom. A pesar de estas coincidencias, no suelen ser escritores que se lean de forma cruzada. Lo que este artículo propone es una aproximación a Zama (1956) de Di Benedetto y El obsceno pájaro de la noche (1970) a partir de la figura del secreto del nombre propio, para observar de qué forma, en los dos textos, se produce la amenaza de una identidad tanto personal como histórica, a partir del desdibujamiento de los posible sentidos que puede otorgar el nombre propio. Este se cifra en un secreto que no puede ser resuelto y que termina por proponer una reflexión sobre la literatura misma.
[en] In France most landscape managers are trained in five public institutions of higher education, whose responsibilities lie in three different departments. Since they also deliver two distinct diplomas, these bodies, which might be referred to as " landscape schools ", have for some years sought to improve their cooperation, notably on contents and didactics. The move is supported by the Department of Environment, Sustainable Development and Development (whose acronym in French is MEDDE), as a component of its national policy in favour of landscapes. The resultant cooperation and improved understanding between the five schools.

[es] En Francia son cinco los establecimientos públicos de enseñanza superior que contribuyen esencialmente a la formación de los cuadros paisajísticos. Estas " escuelas del paisaje " se encuentran bajo la tutela de tres ministerios distintos que emiten sendos diplomas y buscan desde hace unos años una mayor cooperación en los ámbitos pedagógico y científico. Alentadas por el Ministerio de Ecología, de Desarrollo Sostenible y de Energía (MEDDE), que apoya esta dinámica dentro del marco de su política nacional a favor del paisaje, estas escuelas están aprendiendo a conocerse mejor unas a otras y a trabajar juntas para responder a los diferentes retos que se plantean en torno a la formación de paisajistas.
[en] For an Anthropological Approach to Citizenship. Beyond strictly juridical approaches considering it as a status, citizenship can be analyzed as a social and political construct, an activity, carrying a variety of meanings and representations through time and space. As such it can be studied through multiple empirical research, concerning how it is used and made sense of in relations between different groups, or between citizens and institutions. The links between citizenship and identity on the one hand, and the scales of citizenship on the other, thus constitute issues of particular relevance.

[es] Las claves de una visión antropológica de la ciudadanía. Más allá de las visiones estrictamente jurídicas que identifican la ciudadanía como un estatus, esta ser analizada como una construcción social y política, como una actividad cuyas representaciones y significados varían en el tiempo y en el espacio. En este sentido, el análisis de la ciudadanía puede basarse en métodos empíricos múltiples destinados a explorar las modalidades de apropiación y de uso de la ciudadanía en las relaciones entre diferentes grupos, en el seno de una población o entre ciudadanos e instituciones. Dos cuestiones revisten, en este caso, una importancia particular : los lazos entre la ciudadanía y la identidad y las escalas de la ciudadanía.
[en] Despite of the forced incorporation of their territory to the Chilean and Argentinean states, the Mapuche people went around and managed to maintain or resignificate sociocultural elements of their own and original. Since 1910, the customary leaderships reoriented themselves towards ethnical organizations that, representing a new mode of power, were occupied by educated scholars raised in formal Chilean schools, by ways of a trick designed by Chilean military chiefs. The educational background of those leaders allowed them to gain legitimacy both within their own Mapuche society as well as within different State representatives. Some of these leaders, such as Manuel Mañkelef, produced and published bilingual documents, both in spanish and mapudungun, which allowed them to establish contacts and enjoy certain privileges, as well as to generate conflicts with Chilean scholars, becoming thus into a prelude to the current challenges of what is known as the Mapuche "intellectuality".

[es] Pese a la incorporación de su territorio a los Estados chileno y argentino, los mapuche supieron mantener y/o resignificar expresiones socioculturales propias y originales. A contar de 1910, los liderazgos tradicionales se proyectaron en las organizaciones étnicas que, representando un nuevo dispositivo de poder, fueron conformadas por preceptores normalistas que habían accedido a la educación formal chilena a través de un ardid diseñado por jefes militares chilenos. La instrucción proporcionada permitió a estos sujetos legitimarse tanto al interior de la sociedad mapuche, como frente a distintos agentes del Estado. Algunos de estos líderes, como Manuel Mañkelef, produjeron e hicieron circular textos en formato bilingüe, lo que les permitió establecer contactos y gozar de ciertos privilegios, pero también generar conflictos con miembros de la academia chilena, constituyéndose así en un preludio de los entresijos y desafíos muy actuales de la denominada "intelectualidad" mapuche.
[en] The first accounts of nationalist character in Rio de la Plata were created by historians and transmitted, among others, by teachers. History textbooks attributed past density and identity meaning to the collectives from Uruguay and Argentina; contributed to create feelings of nationality; building massive memories and articulating utopias. We intend to examine, the strategies used in school textbooks, from a comparative perspective, in order to create feelings of national identity and to inventory patriotic points of reference transmitted to several generations of students. We selected a number of representative works, published in the final decades of the nineteenth and early twentieth centuries, contemporary and functional to the modernization of Uruguay and Argentina and the definition of their respective nationalist imaginary.

[es] Los primeros relatos de carácter nacionalista en el Río de la Plata fueron creados por los historiadores y transmitidos, entre otros, por los maestros. Los manuales de Historia atribuyeron densidad pretérita y sentido identitario a los colectivos de Uruguay y Argentina; contribuyeron a construir sentimientos de nacionalidad masificando memorias y articulando utopías. Pretendemos examinar, desde una perspectiva comparada, las estrategias utilizadas en los textos escolares para crear sentimientos de identidad nacional e inventariar los referentes patrióticos transmitidos a diversas generaciones de educandos. Seleccionamos una serie de obras representativas, publicadas en las décadas finales del siglo XIX y primeras del XX, coetáneas y funcionales a los procesos de modernización de Uruguay y Argentina y de definición de sus respectivos imaginarios nacionalistas.
[en] This paper deals with Spain's recent linguistic policies devoted to the promotion of the Spanish language, particularly its spread in Brazil. A renewed interest in Spanish has been taking place in Brazil since the 1990's. Such an interest is due to the creation of Mercosur and to the fact that many Spanish businesses have set up in the country. Based on a corpus of interviews of teachers at the Cervantes Institutes in Brazil, this paper focuses on the issue of the linguistic norm to be taught and to be promoted in this particular context.

[es] Este artículo aborda el tema de las políticas lingüísticas a favor del castellano propugnadas actualmente por España y más particularmente a la difusión de esta lengua en Brasil. Desde los años noventa, el castellano conoce un interés creciente a raíz de la creación del Mercosur y la instalación de numerosas empresas españolas en este país. En esta contribución se trata de analizar las cuestiones de la enseñanza y de la promoción de la norma lingüística en este contexto específico, basándose en un corpus de entrevistas realizadas con profesores de los Institutos Cervantes de Brasil.
[en] This article focuses on the introduction of a form of interactive labeling. This new type of labeling is based on the use of a two-dimensional bar code (called " datamatrix ") that may be read with a mobile phone equipped with an appropriate software. Reading the code provides instant access to a website which provides additional information. This device breaks apart from more than a century of " unidirectional " advertising and packaging. Instead of imposing (like before) the only same information to all consumers it rather invents a new bidirectional and interactive regime of commercial information, in which the consumer can freely select and adjust the pieces of information that suit her. Based on an experiment conducted in the case of the wine market through a questionnaire and focus groups, the article explores the adoption and implementation process of such labeling.

[es] Este artículo estudia el estreno de una forma de etiquetado interactivo basada en la lectura de un código de barras bidimensional (denominado " datamatrix ") mediante un teléfono móvil provisto de un programa informático adecuado. La lectura de este código da acceso a un sitio Internet que proporciona datos adicionales. Así, este tipo de dispositivo contrasta con más de un siglo de publicidad y de envasado " unidireccionales ". En lugar de imponer informaciones idénticas a todos los consumidores, se inventa al contrario un nuevo régimen de información comercial interactiva y " bidireccional " en cuyo ámbito el consumidor puede ajustar como lo desee, a partir de complementos de información optativos, los elementos de " marketing " que más le convengan. Basándose en una experimentación aplicada al caso del mercado del vino por cuestionario y focus groups, el artículo explora las modalidades no sólo de recepción sino también de puesta en práctica de este tipo de etiquetado.
[en] The author sets out to discuss whether recognition of workplace bullying expresses an interpretation of the social sphere in basically psychological terms. Having first outlined in what conditions the concept emerged and came to be taken into account by the French legal system, the author outlines how this can be construed as a psychological interpretation of the social sphere; showing further, based on data from a qualitative survey, that such an interpretation only partly expresses the phenomenon as encountered in its entirety.

[es] ¿El reconocimiento del bullying en el trabajo: una manifestación de la " psicologización " de lo social?El autor propone un debate sobre la idea del reconocimiento del bullying en el trabajo en Francia como una manifestación de la " psicologización " de lo social. Después de haber reconstituido las condiciones de la emergencia de este tema y de su intención próxima de convertirse en ley, el presenta la interpretación en términos de " psicologización " de lo social y, apoyándose sobre los resultados de una investigación cualitativa, demuestra que esta interpretación no da respuesta a la totalidad del fenómeno.
[en] Adaptation studies as a field of research has had to contend with the considerable obstacle of semiotic variation. Although a tradition of viewing film(s) as text(s) does exist, the instruments of discourse analysis have seldom been applied to concrete examples. This perspective could be embraced by resorting to multimodal models. A systemic-functional model, based on the contrast between meanings, is proposed here and subsequently tested on Dangerous Liaisons, the novel and the film.

[es] La investigación en el área de la adaptación debió enfrentarse siempre a un obstáculo mayor : la variación semiótica. Si es cierto que existe una tradición que considera a la(s) película(s) como texto(s), las herramientas particulares para analizar el discurso son raramente utilizadas en la práctica. Esto podría llevarse a cabo apelando a modelos pluri-modales. Un modelo sistémico-funcional que se basa en la comparación de los significados será planteado aquí para luego ser puesto a prueba en Les Liaisons dangereuses (Las relaciones peligrosas), tanto en la novela como en la película.
[en] This article reviews the history of the Mexican education system and the creation of a single union of workers in the service of education, which guarantees the rights of teachers and the different educational mandates they embody. It also presents the structure and function of this union as a defender of workers' rights and as an entity that watches over public education, which has enabled it to considerably develop its level of influence to the point of affecting the political life of the country. In Mexico, a federal country made up of 32 states, the governance of education requires efforts of understanding, negotiation and permanence of structures in order to collectively build a worthwhile education curriculum.

[es] El presente artículo sobre la historia del sistema educativo mexicano y sobre la creación de un sindicato único de trabajadores al servicio de la educación que garantiza los derechos de los maestros y de las distintas funciones del sistema. Asimismo, el artículo presenta la estructura y la función del sindicato frente a su tarea como defensor de los derechos de los trabajadores y como ente vigilante de la escuela pública, lo que ha ido expandiendo su nivel de influencia hasta permear en la vida política del País. En México, país federal compuesto por 32 estados, la gobernanza de la educación requiere de esfuerzos de entendimiento, negociación y permanencia de estructuras, sólo así es posible construir una agenda educativa viable.
[en] The Tunisian revolution of December 2010-January 2011, allowed for new women's organizations to emerge. Many declared their "Arab and Muslim identity." In view of the repression of Islamist groups (or persons held to be Islamist) under the governments of Bourguiba (1957-1987) and Ben Ali (1987-2011), subjection to political violence under an authoritarian regime is a source of legitimacy and illegitimacy for Tunisian women's groups. The evolution of the collective identity of the new groups shows how a common experience of repression produced an informal network sustained by relations of solidarity. This experience of repression became a central issue in their collective action in civil society through the status of "victims," produced by their encounter with the national and international actors of the transitional justice program.

[es] La revolución tunecina ha estado acompañada por el surgimiento de nuevas movilizaciones de mujeres que inscriben su militancia en defensa de la "identidad árabe-musulmana". Dada la historia particular de la fuerte represión de la oposición islamista bajo los sucesivos gobiernos de Bourguiba y Ben Ali, la experiencia de la represión se ha convertido en una fuente de legitimidad e ilegitimidad en el espacio de la causa. mujeres, apropiadas por varios actores. La aparición y evolución de las identidades colectivas de las asociaciones de mujeres con referentes islámicos muestra cómo esta experiencia ha producido una red informal de mujeres mantenidas por relaciones de solidaridad bajo un régimen autoritario. Esta experiencia se convierte entonces en un tema central en sus estrategias de legitimación y acción colectiva en el paisaje asociativo de las mujeres a través del estatus de "víctima", producido por el encuentro entre ellas y los actores nacionales e internacionales de la justicia transicional.
[en] The article deals with the identification of the promoters of local participatory experiments in Spain (and especially in Andalusia) during the first decade of the current century. It establishes that different N-large studies ascribe to civil society a very variable part in this promotion, ranging from common to rare. It follows with an analysis of the possible reasons of these relevant variances. The differences of context are first observed, but finally they don't prove to be a valid explanatory factor. Correlations between the identity of the promoters and others specificities of the participatory mechanisms listed are also researched but will not be found. Then this article analyzes differences between the methods of research, that eventually will result much more useful to explain the observed variances. This leads us to bring some suggestions to improve the knowledge of the identity of the promoters of local democratic innovations.

[es] ¿Resulta fácil determinar el origen de las innovaciones institucionales? El caso de la democracia participativa en España a principios del siglo XXIEl artículo versa sobre la identificación de los promotores de experiencias participativas locales desarrolladas en España (y especialmente en Andalucía) durante la primera década del siglo XXI. Empieza constatando que distintos estudios que cubren un gran número de casos atribuyen a la sociedad civil un rol motor muy variable, que va desde frecuente a excepcional. Acto seguido, identifica y analiza las posibles causas de estas discrepancias sustanciales. Primera causa contemplada, la diferencia de contexto es rápidamente descartada como factor explicativo válido. El artículo establece a continuación que tampoco existen correlaciones entre la identidad de los promotores y otras especificidades de los mecanismos participativos documentados. Por último, se analizan diferencias metodológicas entre los estudios, las cuales diferencias sí resultan susceptibles de explicar la divergencia de resultados de éstos. Estas reflexiones desembocan en sugerencias destinadas a mejorar el conocimiento de la identidad de los promotores de la profundización democrática local.
[en] A field trip to environmental or geological aims is a traditional activity for teachers of life and Earth sciences. While these scientific and methodological aims are clearly defined in curricula, its place in an investigation approach seems more difficult to apprehend. In this study, we observed two field trips organised by the same teacher in two classes of seconde (first year of upper secondary education in France). Pupils had access to a website dedicated to geolocation (Google Maps) to write an account of the second field trip. While this tool changes the activities of pupils, it also modifies teaching practices. A praxeological analysis helps us consider this modification in terms of instrumental genesis for the female teacher and examine the conditions that guarantee the continuity of such changes.

[es] Una excursión al entorno escolar con fines ecológicos o geológicos es una actividad tradicional para los profesores de ciencias de la naturaleza. Si sus fines científicos y metodológicos está definidos de manera muy clara en los programas, su sitio dentro de un proceso de investigación parece más difícil de concebir. En este estudio, hemos acompañado dos excursiones al bosque efectuadas por la misma profesora para dos clases de segundo. Para redactar el informe de la segunda excursión, los alumnos podían acceder a un portal interner dedicado a la geolocalización (Google Map). Si esta herramienta cambia las atividades de los alumnos, conlleva una modificación de la práctica del docente. A través de un análisis praxeológico, contemplaremos esta modificación en términos de génesis intrumental para la docente y asimismo las condiciones que aseguran la perenidad de semejantes cambios.