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[en] Professionals who have undergone their training at university should possess not only the knowledge-base necessary to practice in their chosen profession, but also the ethical principles that ensure responsible professional practice and the corresponding benefits for society. The research project addressed in the present article aimed to contribute to fostering ethical competence and commitment amongst future teachers. During the experience the participants had the opportunity to design tasks that stimulated reflection, critique and ethical awareness.

[es] Los profesionales que han recibido su formación en la Universidad, poseerán no solo el conocimiento base necesario para la práctica en su profesión, sino también los principios éticos que aseguran la práctica profesional responsable y el correspondiente beneficio para la sociedad. El proyecto de investigación presentado con este título tiene como objetivo contribuir a estimular la competencia ética y el compromiso entre los futuros docentes. Durante la experiencia, los participantes tuvieron la oportunidad de diseñar tareas que estimularan la reflexión, la crítica y la conciencia crítica.
[en] This article explores the reality of the attention to diversity. It then provides guidelines about where efforts should be made, with the objective of true educational and social inclusion. To this end, it provides a panoramic view of the attention to diversity in the Basque Autonomous Community. It questions whether these measures are effective for making the educational system more fair, inclusive and equitable. It shows the bright spots and shadows and the prospective lines that could be drawn from certain innovative actions. It defends two main complementary and non-negotiable principals that pertain to democratic schools and societies: a) attention to diversity and b) inclusion. It offers guidelines to use among us all and for us all, a quality response based on the principle of equity in the attention to diversity.

[es] Es artículo explora la realidad de la atención a la diversidad. Desde ahí traza líneas de hacia dónde se deberían concentrar los esfuerzos de cara a una verdadera inclusión educativa y social. Para ello, describe una panorámica de la atención a la diversidad en la Comunidad Autónoma Vasca. Cuestiona si estas medidas son efectivas para hacer más justo, inclusor y equitativo el sistema educativo. Muestra las luces, las sombras y las líneas prospectivas que podrían alumbrarse desde ciertas acciones innovadoras. Defiende que habría que compaginar dos principios irrenunciables y complementarios propios de una escuela y sociedad democráticas: a) el de atención a la diversidad y b) el de inclusión. Ofrece pautas para dar entre todos y para todos, una respuesta de calidad y desde el principio de equidad a la atención a la diversidad.
[en] Households are essential places of observation for understanding the extent to which measures to contain COVID-19 have limited the availability of social care resources and have thus made families, in particular women, responsible once again for providing care. An analysis of interviews conducted during the CUMADE project allows us to reflect on how the pandemic has impacted what providing care means for those women who care for elderly and dependent persons. In particular, we are interested in how it has affected the arrangements inherent in the new care mosaics, and has accentuated the moral dilemmas that emerge when taking the decision to provide most care either inside or outside the home.

[es] Los hogares son unidades de observación esenciales para entender hasta qué punto las medidas de contención del contagio han limitado la disponibilidad de recursos sociales de cuidados, devolviendo a las familias y en particular a las mujeres esta responsabilidad. El análisis de algunas de las entrevistas realizadas durante el proyecto CUMADE4 nos permite reflexionar sobre el impacto de la pandemia en los significados del cuidado de personas mayores y dependientes para las mujeres, en particular en los "apaños" en la nueva organización requerida de los mosaicos de cuidado y en la acentuación de dilemas morales ante la decisión y la disyuntiva de proveer la mayor parte de los cuidados dentro o fuera de los hogares.
[en] In this paper we study the inscriptions of soldiers of Hispanic origin who did their military service on the Danube frontier. Geographically, our study covers the provinces of Raetia, Noricum, Pannonia, Moesia(e) and Dacia; chronologically, we will move between the 1st and the beginning of the 3rd century AD. The basis of this work is an epigraphic corpus of 19 inscriptions mentioning 27 military men. From these inscriptions, we will analyse the communities of origin of the Hispanic soldiers stationed in the Danubian limes, their period and units of service, their social and family relations and, in the case of the veterani, their return to civilian life.

[es] En este trabajo estudiamos las inscripciones de aquellos soldados de origen hispano que desarrollaron su servicio militar en el tramo fronterizo del Danubio. Geográficamente nuestro estudio abarca las provincias de Raetia, Noricum, Pannonia, Moesia y Dacia; cronológicamente nos moveremos entre el siglo I e inicios del III d.C. La base de este trabajo está compuesta por un corpus epigráfico de 19 inscripciones que aluden a 27 militares. A partir de ellas analizaremos las comunidades de origen de los soldados hispanos destinados en el limes danubiano, su periodo y unidades de servicio, sus relaciones sociales y familiares y, en el caso de los veterani, su reincorporación a la vida civil.
[en] This essay touches on certain parallelisms between Puerto Rican author Luis Rafael Sánchez's most recent novel (Indiscreciones de un perro gringo, Alfaguara 2007) and Cervantes' 'El coloquio de los perros' (Novelas ejemplares, 1615). By means of canine narrators, both works expose, criticize and denounce social maladies and general injustices. Despite the geographical and temporal distance that separates them, these dogs condemn the arrogance and nonsense imposed by imperialist powers over their colonies.

[es] Este ensayo saca a relucir ciertos paralelismos entre la última novela (Alfaguara 2007) del puertorriqueño Luis Rafael Sánchez y 'El coloquio de los perros' (Novelas ejemplares, 1615) del español Miguel de Cervantes. En ellos se exponen la crítica y la denuncia político-social que ambos autores plasman en sus respectivos textos. Particularmente se compara la manera en que uno y otro escritor, a pesar de la distancia geográfica y temporal, se aprovechan de los perros para delatar el sinsentido de la arrogancia que nace a raíz de cualquier poder imperial sobre sus colonias.
[en] In this study we have developed a bibliometric study in the journal Porta Linguarum about the methodological quality indicators of the empirical articles published during the sexennial period 2008-­2013. The results obtained show that, it was a journal in which quantitative papers predominate along with theoretical works. The results also suggest that, this journal should improve some fundamental methodological issues, related mainly to the types of samples, novelty of the literature and validity and reliability of the data collection instruments. On the contrary, it has achieved excellent results in the indicators related to the internationality of authorship and references managed, language processing, and control of inbreeding for authorship.

[es] En el presente trabajo hemos desarrollado un estudio bibliométrico de la revista Porta Linguarum sobre indicadores de calidad metodológicos de los artículos de naturaleza empírica publicados durante el sexenio 2008-¬2013. Los resultados logrados revelan que se trata de una revista donde predominan los trabajos de corte cuantitativo, junto a otros de carácter más teórico. Los datos obtenidos, también apuntan a que la revista citada debe mejorar algunos aspectos metodológicos esenciales, relacionados, sobre todo, con la tipología de muestreos, novedad de las referencias bibliográficas y criterios de calidad de los instrumentos de medida. Por el contrario, ha logrado excelentes resultados en los indicadores sobre internacionalidad de las autorías y las referencias bibliográficas manejadas, idioma de elaboración, así como en el control de la endogamia por autoría.
[en] The foundation of political philosophy, which means, according to Arendt, the attempt of producing an escape from politics altogether, can be understood as a moment of what Foucault called the history of Western's will to knowledge. According to this hypothesis, we examine Arendt's analysis of the transformation from action to rulership in Plato and Foucault's reading of the exclusion of sophism by Aristotle. We show the differences between the archaeology of a pre-political philosophy world that Arendt reconstructs, based on an ambiguous restitution of Socrates, and the strategic theory of discourse which Foucault discovers in sophistic. We finally examine the political consequences of this difference, specially concerning a reconsideration of the traditional relations between thinking and acting.

[es] La hipótesis de este ensayo es que la fundación de la filosofía política, disciplina que Arendt definió como el intento de una huida completa de la política, puede entenderse como uno de los momentos decisivos de la conformación progresiva de lo que Foucault llamó la historia de la voluntad de saber occidental. A partir de esa suposición, examinamos en una lectura cruzada el análisis arendtiano del paso de la acción al gobierno en Platón y la lectura foucaultiana de la exclusión del sofisma en Aristóteles. Mostramos finalmente en qué la arqueología del mundo de la acción anterior a la filosofía política que Arendt propone, en torno a cierta figura ambigua de Sócrates, se diferencia de la teoría estratégica del discurso que Foucault encuentra en la sofística, y nos interrogamos por las implicaciones políticas de esta diferencia, especialmente en lo que apunta a repensar hoy las relaciones entre el pensamiento y la acción.
[en] This study examines certain theoretic models and methodological strategies that are used to understand/explain scholastic failure and/or problems of performance at school of students having cultural differences. The models presented are: cultural comprehension; b) cultural competence (for the first two, the terminology used was that of McCarthy 1994, who included them within multiculturalism); c) sociolinguistics or that of the interaction- communication styles, now refers to the linguistic uses, the learning styles or, for example, the participation structures; d) what pivots on the concept of legitimate culture; e) and the ecological model of John Ogbu.

[es] El artículo versa sobre ciertos modelos teóricos y estrategias metodológicas que se han utilizado para entender/comprender/explicar el fracaso escolar y/o los problemas de rendimiento en la escuela de los alumnos que presentan diferencias culturales. Los modelos que se presentan son: a) el de la comprensión cultural; b) el de la competencia cultural (para estos dos primeros acude a la terminología de McCarthy 1994, quien los incluye dentro del multiculturalismo); c) el sociolingüístico o el de los estilos de comunicación-interacción, ya haga referencia a los usos lingüísticos, los estilos de aprendizaje o, por ejemplo, las estructuras de participación; d) el que pivota sobre el concepto de cultura legítima; e) y el modelo ecológico de John Ogbu.
[en] After an absence period of modifications in the basic and main law on immigration in Spain, -even though all the founded technical-juridic critics organized punctual changes- the new reform of almost all de Organic Law 4/2000 pretends to reach a new more stable regulation frame. The legal reformation and the more relevant innovations for the comprehension of its totaly will be noted in a general way with the purpose of showing a systematic vision of the law.

[es] Tras un período de años de ausencia de modificaciones de conjunto en la básica y principal ley reguladora de la inmigración en España -sin que por ello estuviese exenta de fundadas críticas técnico-jurídicas originando puntuales cambios- con la nueva reforma de casi la totalidad de la Ley Orgánica 4/2000 se pretende alcanzar un novedoso marco regulador más estable. La reforma legal acontece y de las novedades más relevantes para la comprensión de su totalidad se van a dar cuenta de un modo general, a fin de ofrecer una visión sistemática y de conjunto de la misma.
[en] Lowbrow art and underground comics have many similarities. Both were created by young people tired of the society in which they lived and they criticized it with a hint of irony. Lowbrow artists were influenced by comics in their childhood, which suffered censorship at a time when the society was very puritan. No big publishers, no museums, no elitist art galleries bet on them, but they gained a place in the art world thanks to its revolutionary message that broke with everything that had been done so far.

[es] El arte lowbrow y el cómic underground guardan muchas similitudes. Ambos estaban creados por una juventud cansada de la sociedad en que vivían a la cual criticaban con un toque irónico. Los artistas lowbrow estuvieron influidos desde su infancia por los cómics, que sufrieron la censura en una época en la que la sociedad era muy puritana. Ni grandes editoriales, ni museos, ni galerías de arte elitistas apostaron por ellos, pero se ganaron un sitio en el mundo del arte gracias a su mensaje revolucionario que rompía con todo lo que se venía haciendo hasta ahora.
[en] This paper examines the different handling of instruction in modern foreign languages in Prussia and Zurich. When drawing the comparison, I proceed contextually in three ways. First, I examine the quantitative significance of instruction in modern foreign languages as compared to other school subjects in the different types of gymnasiums. Second, I set the developments of the types of gymnasiums and their curricula in relation to further, formal organizational elements of the school, such as administration or control. And third, I examine this overall organization of the school in the context of fundamental cultural convictions in the two territories. Beyond the transnational affinities, the contextualization of the overall organization within cultural convictions reveals fundamental differences that become visible precisely when we look at modern foreign languages.

[es] Este artículo examina los diferentes tratamientos de la enseñanza de idiomas extranjeros modernos en Prusia y Zurich. Al plantear la comparación, procedí contextualmente de tres maneras. Primero, examino la significación cuantitativa de la enseñanza de idiomas extranjeros modernos con respecto a otros temas de escuela en los diversos tipos de Gimnasios o Institutos. En segundo lugar, fijo los progresos de los tipos de Institutos y de sus planes de estudios en lo referente a elementos formales de organización futura de la escuela, tales como administración o control. Y tercero, examino esta organización total de la escuela en el contexto de convicciones culturales fundamentales en los dos territorios. Más allá de las afinidades transnacionales, la contextualización de la organización total dentro de convicciones culturales revela las diferencias fundamentales que llegan a ser visibles justo cuando nos referimos a idiomas extranjeros modernos.
[en] Introduction. Besides technical and economic-organisational problems, digital preservation also faces legal issues, especially regarding copyright legislation, since all digital preservation strategies involve copying materials and/or using software which is typically copyrighted. The purpose of this paper is to ascertain the extent to which current copyright laws meet the preservation requirements of library materials.. Methodology. A cross-sectional analysis of recently updated national copyright laws as well as the impact of the other two protection methods: contractual and technological. Results. Even after the latest updates current copyright legislation is almost useless for digital preservation activities since the opportunities provided by WIPO Copyright Treaty to adapt and extend copyright exceptions and limitations have been used to the full. Conclusion. We need a legislation reform that will make it possible to carry out all required copying and communication activities and software use, even if circumventing technological protection is needed. But that is not enough for licensed works. The best solution for this kind of work is to include specific clauses in the licences that facilitate preservation activities. Thus, cooperation between both parties, libraries and rights' holders, is essential.

[es] Introducción. Además de dificultades de naturaleza técnica y económico-organizativa, la preservación digital se enfrenta con graves problemas de tipo legal, en especial con el derecho de autor, ya que todas las estrategias de preservación implican normalmente la copia de la información y/o la utilización de software con derechos de autor. El objetivo de este trabajo es comprobar hasta qué punto es adecuada la legislación actual de derecho de autor para hacer frente a las necesidades de preservación de los materiales informativos que componen las colecciones de las bibliotecas. Metodología. Análisis de una muestra representativa de las leyes nacionales de aquellos países que las han reformado más recientemente, además del impacto de los otros dos métodos de protección: contractual y tecnológico. Resultados. Incluso tras las recientes reformas, la legislación actual es de escasa utilidad para las actividades de preservación digital, ya que se han desaprovechado las posibilidades que ofrece el Tratado de la OMPI de 1996 para adaptar y ampliar las limitaciones y excepciones a los derechos de autor. Conclusiones. Es necesaria una reforma de la legislación que permita llevar a cabo todas las actividades de copia y comunicación de obras y de uso de software necesarias, incluso eludiendo la protección tecnológica, si es preciso. Pero esto no es suficiente para las obras bajo licencia, para las que la mejor solución sería la inclusión de cláusulas específicas que faciliten la preservación, por lo que es imprescindible la cooperación entre los dos sectores implicados: bibliotecas y propietarios de los derechos.
[en] Introduction: Pharmaceutical Care requires that patients understand the information provided. The inclusion of visual aids could improve the comprehension of complex texts such as drug package inserts. Our objective was to evaluate the effects of the inclusion of pharmaceutical pictograms on the comprehension of elementary instructions for the use of drugs by students completing basic education. Methods: Among a total of 309 participating students, 160 were randomized to read three frequently used drug package inserts (ibuprofen, amoxicillin/clavulanic acid and omeprazole), while 149 received pictographs together with the package inserts. Randomization was alternated according to the position of the students in the classroom. Comprehension was estimated by means of basic questions on the use of drugs. Results: In the control group only 38.75% of the students answered correctly when to take ibuprofen in relation to meals, 32.25% were right about the usual dose of the antibiotic and 61.88% identified the indication for omeprazole. In all three cases, significant differences in favor of understanding were found in the experimental group (OR = 1.93; 95% CI, 1.23 - 3.05; p = 0.0041, OR = 3.87; 95% CI, 2.43 - 6.25; p = 10-7 and OR = 3.55; 95% CI, 2.07 - 6.29; p = 3.67x10-5 respectively). Conclusions: The inclusion of pharmaceutical pictograms in package inserts is a simple strategy that could favor potentially the rational use of drugs.

[es] Introducción: La Atención Farmacéutica requiere que los pacientes comprendan la información brindada. La inclusión de ayudas visuales podría mejorar la comprensión de textos complejos como son los prospectos de los medicamentos. Nuestro objetivo fue evaluar los efectos de la inclusión de pictogramas farmacéuticos sobre la comprensión de instrucciones elementales para el uso de medicamentos por estudiantes que finalizan la enseñanza básica. Método: De un total de 309 alumnos participantes, se aleatorizaron 160 para leer tres prospectos de medicamentos de uso frecuente (ibuprofeno, amoxicilina/ácido clavulánico y omeprazol), mientras que 149 recibieron pictogramas junto a los prospectos. La aleatorización fue alterna según la posición de los alumnos en el aula. La comprensión fue estimada mediante cuestiones básicas del uso de medicamentos. Resultados: En el grupo control solo el 38.75% de los alumnos contestaron correctamente cuándo tomar el ibuprofeno en relación a las comidas el 32.25% acertaron cual es la dosis habitual del antibiótico y el 61.88% identificó la indicación del omeprazol. En los tres casos, se encontraron diferencias significativas en favor de la comprensión en el grupo experimental (OR = 1.93; 95% IC, 1.23 – 3.05; p = 0.0041, OR = 3.87; 95% IC, 2.43 – 6.25; p = 10-7 y OR = 3.55; 95% IC, 2.07 – 6.29; p = 3.67x10-5 respectivamente). Conclusiones: La inclusión de pictogramas farmacéuticos en los prospectos es una estrategia sencilla que podría potencialmente favorecer el uso racional del medicamento.
[en] This paper presents a series of institutional and academic initiatives in order to explain the status of New Testament research in Spain o ver the last fifty years. The paper then reviews the most important published books in this field. Other than in the fields of OldTestament and Judaism research, none of the professors have created their own schools. Maybe for this reason The New Testament Studies show a very dispersed pluralism. The demands of pastoral care take energy from research, but it is worth noting the different academic trends which clearly influence the current Spanish exegesis.

[es] Se presentan una serie de iniciativas institucionales y académicas que resultaron decisivas para explicar la situación de los estudios neotestamentarios en España durante los últimos cincuenta años. Después se pasa revista a las realizaciones más importantes por grupos de libros. A diferencia de lo que ha sucedido en el campo del AT y del judaísmo, en el NT no ha habido grandes maestros que hayan creado escuela propia. Quizá por eso, estos estudios muestran un pluralismo muy grande. Las demandas pastorales retraen fuerzas a la investigación científica y se observa una diversificación de las tradiciones académicas que influyen en la exégesis neotestamentaria española.