BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we present an innovation proposal for the use of performance as a didactic resource in the initial training of the Social Education Degree. Social Education involves a multidimensional practice, and its purpose is to contribute to the integral development of people, so we reflect on the figure of the educator and its possibilities of professionalization in the line of Education through Art. The core activity of this work are some didactic guidelines on how to work the components and elements that constitute the creation of a performance for the use of a social intervention by future social educators, focusing on this artistic practice as an active methodology. The objective is to approach the creative process and its didactic orientations to carry out the phases of interdisciplinary learning, to know the components of performance and the use of the multilanguage characteristic of contemporary art. Among the conclusions we highlight that the practice of performance as an intervention tool for the field of Social Education can generate new narratives in contemporary society and urges an initial training in these artistic practices.

[es] En este trabajo presentamos una propuesta de innovación para el uso del performance como recurso didáctico en la formación inicial del Grado de Educación Social. La Educación Social conlleva una práctica multidimensional y su finalidad es contribuir al desarrollo integral de las personas, por lo que reflexionamos sobre la figura del educador y sus posibilidades de profesionalización en la línea de Educación a través del Arte. La actividad nuclear de este trabajo son unas orientaciones didácticas de cómo trabajar los componentes y elementos que constituyen la creación de un performance para el uso de una intervención social por parte de los futuros educadores sociales, incidiendo en esta práctica artística como metodología activa. El objetivo planteado es el de abordar el proceso creativo y sus orientaciones didác- ticas para llevar a cabo las fases del aprendizaje interdisciplinar, conocer los componentes del performance y el uso del multilenguaje característico del arte contemporáneo. Entre las conclusiones destacamos que la práctica del performance como una herramienta de intervención para el campo de la Educación Social puede generar nuevas narrativas en la sociedad contemporánea y urge una formación inicial en dichas prácticas artísticas.
[en] This work aims to inform the importance of literature in children's classrooms, and in turn show that through the illustrated albums treat different themes that for adult society are complicated to explain to children. For this reason, the illustrated albums deal with the fear and death as a literary resource in childhood, these ones are introduced below. Firstly, we will find a theoretical section which is contrasted, by different authors, some definitions of illustrated albums, fear and death in children's literature in childhood, and then another section that take into account to the importance of its use in classrooms. Secondly, we introduce ten analyses of illustrated albums that treat about fear and death themes, five about fear and five about death. Each of them had been studied and then analyses how about the author of these works transmits, using the text and the illustration, different kind of events about the children and how they try to deal with it. In conclusion, there will be a general and personal conclusion that shows different ideas and views about the subject.

[es] Este trabajo tiene por objetivo destacar la importancia que debe tener la literatura en las aulas de infantil y, a su vez, mostrar que a través de los álbumes ilustrados podemos tratar temas que para la sociedad adulta son complicados de explicar a los niños y niñas. Por ello, a continuación se exponen los álbumes ilustrados que tratan sobre el miedo y la muerte como recurso en la infancia. En primer lugar en un apartado teórico se contrastan, de distintos autores, algunas definiciones de álbum ilustrado, del miedo y la muerte en la literatura infantil y en la infancia, y más adelante otro apartado que aborda la importancia de su uso en las aulas. En segundo lugar, se presentan diez análisis de álbumes ilustrados que abordan el miedo y la muerte, cinco sobre el miedo y otros cinco sobre la muerte, donde se hace un estudio de cada uno de ellos y de cómo el autor de estas obras transmiten, a través del texto y la ilustración, diferentes sucesos cercanos para los niños y cómo afrontarlos. Para finalizar, habrá una conclusión general y personal en la que se muestran distintas ideas y opiniones al respecto.
[en] The purpose of studying this work is to know the essential systems of the Tamadaba Volcano Ship and those of the M22PC Simulator. Importance of being familiar with these systems, as well as the use of it when solving problems in professional life. For this, we have relied on the manual of the Wärtsilä engines of said Model vessel and the manual of the M22PC simulator. Our work is divided into seven chapters of which are detailed below: In the first place, chapter of objectives where you try to achieve the objectives of this work. Secondly, a review and background chapter where the beginnings of the use of simulation and its use in the studies of maritime engineering, specifically of the Nautical EPSI, Machines and Naval Radioelectronics of Santa Cruz de Tenerife, are studied. Thirdly, a methodology chapter where the means and procedures for data acquisition are collected in our case, focusing on the use of the M22PC simulator. Fourth, results chapter, where we reflect in a more specific way each of the characteristics of each essential system of each vessel. Making a comparison of each of the systems. And finally, conclusions chapter where the objectives set in the objectives chapter are reflected.

[es] El propósito de estudio de este trabajo es conocer los sistemas esenciales del Buque Volcán de Tamadaba y los del Simulador M22PC. Importancia de estar familiarizados con estos sistemas, así como el uso del mismo a la hora de resolver problemas en la vida profesional. Para ello, nos hemos apoyado en el manual de los motores Wärtsilä de dicho buque Modelo y en el manual del simulador M22PC. Nuestro trabajo se divide en siete capítulos de los cuales se detallan a continuación: En primer lugar, capítulo de objetivos donde se intenta lograr los objetivos de dicho trabajo. En segundo lugar, capítulo de revisión y antecedentes donde se estudia de los comienzos de la utilización de la simulación y su utilización en los estudios de grados en Ingeniería marítima, específicamente de la EPSI Náutica, Máquinas y Radioelectrónica Naval de Santa Cruz de Tenerife. En tercer lugar, capítulo de metodología donde se recogen los medios y procedimientos de adquisición de datos en nuestro caso, centrándonos en el uso del simulador M22PC. En cuarto lugar, capítulo de resultados, donde reflejamos de una manera más específica cada una de las características de cada sistema esencial de cada buque. Realizando una comparativa de cada uno de los sistemas. Y por último lugar, capítulo de conclusiones donde se reflejan los objetivos fijados en el capítulo de objetivos.
[en] Correct nutrition in the first years of human life is a vitally important factor, as it is the necessary basis for a good physical, psychological and social development of children, and can have a significant influence on their future. Bad eating habits can have a negative impact on the child's life, leading to physical and mental health problems, and can also have a negative effect on school performance. Therefore, the topic to be dealt with in this Final Degree Project, "The prevention of poor nutrition in the infant stage", is focused on the promulgation of a correct nutrition for children from 0 to 6 years of age, emphasising the important role played by their immediate environment, such as the family and the school. To do so, I will present different bibliographical references related to infant feeding, after having documented and selected the references I consider to have the greatest repercussion.

[es] La correcta alimentación en los primeros años de vida del ser humano, se trata de un factor de vital importancia, ya que es la base necesaria para un buen desarrollo físico, psíquico y social de los niños/as, pudiendo influir notablemente en su futuro. Los malos hábitos alimenticios, pueden repercutir de forma negativa en la vida del niño/a, desembocando en problemas de salud físico y mental, y también perjudicando el rendimiento escolar. Así pues, el tema a tratar en este Trabajo de Fin de Grado, "La prevención de la mala alimentación en la etapa infantil", está enfocado a la promulgación de una correcta alimentación del niño/a en la etapa de 0 a 6 años, acentuando el importante papel que tiene el entorno cercano de ellos/as, como son la familia y la escuela. Para ello, expondré diferentes referencias bibliográficas relacionadas con la alimentación infantil, después de haberme documentado y haber seleccionado las referencias que considere de mayor repercusión.
[en] In essence, the study addresses the relevant issues of the functions of the public employment services and their defects, as well as those possible improvements that can be introduced. It ranges from an analysis of a public support structure such as the National Employment Service to those employment policies (both active and passive) that regulate the labor market and provide the corresponding economic aid to the unemployed. In work areas, intermediation services and placement agents, both public and private, will be analyzed, emphasizing legal requirements, such as the "prior authorization" or "responsibility statement" for those private employment agencies that carry out labor intermediation, in addition to the mandatory signing of a collaboration agreement in the event of exercising intermediation in collaboration with public employment services. Keywords National Employment System, Public Employment Service, labor intermediation, placement agencies, Employment Law, State Public Employment Service, public employment service of the Autonomous Communities, employment policies.

[es] En esencia el estudio aborda las cuestiones relevantes de las funciones de los servicios públicos de empleo y los defectos que estos tienen, así como aquellas posibles mejoras que pueden introducirse. Se abarca desde un análisis de una estructura pública de apoyo como es el Servicio Nacional de Empleo hasta aquellas políticas de empleo (tanto activas como pasivas) que regularan el mercado de trabajo y brindaran las correspondientes ayudas económicas a los desempleados. En áreas del trabajo, se analizará los servicios de intermediación y aquellos agentes, tanto públicos como privados, de colocación, haciendo hincapié en los requisitos legales; como la "autorización previa" o "declaración responsable" para aquellas agencias de colocación privadas que llevan a cabo la intermediación laboral, además de la obligada suscripción de un convenio de colaboración en los supuestos de ejercer la intermediación en colaboración con los servicios públicos de empleo. Palabras Clave Sistema Nacional de Empleo, Servicio Público de Empleo, intermediación laboral, agencias de colocación, Ley de Empleo, Servicio Público de Empleo Estatal, servicio público de empleo de las Comunidades Autónomas, políticas de empleo.
[en] In this research, we intend to study the ability of teachers to solve problems and conflict in schools. The factors that determine this research are the many variables that frequently occur in the CEIP Camino la villa, which shows the difficulties of teachers in various situations generated by conflicts in the educational community, creating a bad climate of coexistence in the center.

[es] En esta investigación, se pretende estudiar la capacidad que tiene el profesorado en la resolución de problemas y conflictos en ámbito escolar. Los factores que determinan esta investigación son las numerosas variables que se dan con frecuencia en el CEIP Camino la villa, en el que se observa las dificultades del profesorado ante diversas situaciones generadas por conflictos en la comunidad educativa, creando un mal clima de convivencia en el centro.
[en] This End of Master's Work (TFM) is a systematic research aimed at learning about educational orientation and identifying the roles and functions that the counselors and counselors perform in secondary education centers. After applying different search sequences in different databases, and taking into account both the objectives of the study and the inclusion and exclusion criteria, a total of fifteen articles are selected and analyzed. Among the results obtained, it highlights the ambiguity of the term of educational orientation, making it difficult to create a definition and thus to clearly and concisely delimit the functions of the professionals of the orientation in the educational centers. In spite of this handicap, the role of student support with NEAE and of counselling to the educational community are recognized as functions that delimit the authorial persons of the selected articles.

[es] Este Trabajo Fin de Máster (TFM) es una investigación sistemática que tiene como finalidad conocer la orientación educativa e identificar los roles y funciones que llevan a cabo las orientadoras y los orientadores en los centros educativos en educación secundaria. Tras aplicar diferentes secuencias de búsqueda en distintas bases de datos, y teniendo en cuenta tanto los objetivos del estudio como los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionan y analizan un total de quince artículos. Entre los resultados obtenidos, destaca la ambigüedad del término de orientación educativa, dificultando la creación de una definición y por ende delimitar de manera clara y concisa las funciones de las y los profesionales de la orientación en los centros educativos. A pesar de este hándicap, se reconoce la función de apoyo al alumnado con NEAE y de asesoramiento a la comunidad educativa como funciones que delimitan las personas autoras de los artículos seleccionados.
[en] Notes for a rereading of Michel Foucault's last philosophical work". The aim of this article is to suggest a new way of interpreting the evolution of Michel Foucault's later works, through the notion of regime de vérité. Using evidence provided by his courses at the Collège de France from 1980 to 1984, including many which remain unpublished, it will investigate the role played by the concept of truth in some of the main "spiritual" regimes that Foucault sketches: Christian aleturgie, Platonic ontology of the soul, Stoic care of the self, Socratic parrh-sia and Cynic vraie vie. This article also aims to underline the way in which the concept of truth progressively moves from an epistemological to a practical field, and the increasing relevance of the notion of life (bios) as a touchstone for truth itself: the Cynic vraie vie is the necessary conclusion of this path —truth is no longer a substantive (vérité), it becomes an adjective (vraie vie)—. In other words, with Cynicism, the problem of "spirituality" (i.e. the subject's access to truth) is turned into the problem of the subject's access to philosophical life, a question which must once again occupy a central role in contemporary philosophy.

[es] El objetivo de este artículo es sugerir una nueva manera de interpretar la evolución de Michel Foucault en sus últimas obras, a través de la noción de régimen de verdad. Haciendo uso de los elementos aportados por sus cursos en el Collège de France entre 1980 y 1984, entre ellos algunos que siguen siendo inéditos, se investigará el papel desempeñado por el concepto de verdad en unos de los principales regímenes "espirituales" a los que Foucault se acerca: la aleturgie cristiana, la ontología platónica del alma, el cuidado de sí estoico, el modelo socrático de la parrh-sia y el cínico de vraie vie. Este artículo pretende también poner de relieve la forma en que el concepto de verdad se desplaza progresivamente desde una perspectiva epistemológica a un punto de vista práctico sobre el mencionado terreno y la creciente importancia de la noción de la vida (bios) como piedra de toque para la verdad: la vraie vie del cínico es la conclusión necesaria de este camino —la verdad ya no es un sustantivo (vérité), se convierte en un adjetivo (vraie vie)—. En otras palabras, con el cinismo, el problema de la "espiritualidad" (del acceso del sujeto a la verdad) se convierte en el problema del acceso del sujeto a la vida filosófica, una cuestión que debe ocupar una vez más un papel central en la filosofía contemporánea.
[en] Dietetic fibre is a combination of parts of the plants and carbohydrates not being digested in the gastrointestinal tract, a characteristic of broad interest due to the physiological impact, able to have beneficial effects on the person who ingests it. The fibre concept and the analytical methods have been changing in parallel. Although the first time it was spoken as a unique form was by Hippocrates, Trowell was the first one to come up with a definition that has evolved to the current description of dietary fibre. The analytical methods have also been exposed to modifications dependent on novel techniques associated with the development of technology and the conceptions of the term fibre itself. The Association of Official Agricultural Chemists has accepted different analysis methods for determining dietary fibre. Each update allows knowing new aspects of it, more concrete and exactly, combining enzymatic-gravimetric and enzymatic- chemical methods with chromatographies that provide greater sensitivity. It has switched from techniques that only allow the determination of crude fibre (1859) to methods such as Prosky et al. (1985) to more common ones such as McCleary et al. (2012) that already let determine the dietary fibre.

[es] La fibra dietética está constituida por partes de la planta y carbohidratos, que no son digeridos a nivel del tracto gastrointestinal llegando intactos al intestino grueso, donde ejercen efectos beneficiosos sobre el individuo que los consume. El concepto de fibra, así como los métodos para su determinación, han ido cambiando de forma paralela. Aunque el término de fibra dietética fue introducido por Hipócrates, fue Trowell el primero que expuso una definición que ha ido evolucionando hasta derivar en la que es la definición actual de fibra alimentaria. Los métodos de análisis para determinarla también se han visto expuestos a modificaciones en función de la aplicación de nuevas técnicas asociadas al desarrollo de la tecnología y al concepto del propio término de fibra. La Association of Official Agricultural Chemists ha aceptado diferentes métodos de análisis para la determinación de la fibra dietética. Cada actualización permitió conocer nuevos aspectos de la misma, de forma más específica y exacta, combinando métodos enzimático-gravimétricos y enzimático-químicos con técnicas cromatográficas que aportaban mayor sensibilidad. Se ha pasado de técnicas que solo permitían determinar la fibra cruda (1859), a métodos como el de Prosky et al. (1985) y a otros más actuales como el de McCleary et al. (2012) con los que ya se podía determinar la fibra dietética.
[en] Documentary sources stand as one of the most genuine attempts of medieval man to prevent forgetfulness and leave a record of present facts as well as of future projections. This work examines the re-enactment of concepts such as time and memory in the documents contained in the CODEA+ 2015 corpus. The analysis has specially taken into account (1) the presence or absence of explicit dating (data chronica), (2) the semantic and referential range of the terms "time" and "memory", (3) the replacement of the pragmatic context represented by "acts of possession" by the formulaic evidence pertaining administrative and notarial documents, and (4) the consequences for Western culture of the yearning to leave a written trace of all those acts we carry out.

[es] Las fuentes documentales constituyen una de las manifestaciones más genuinas del intento del hombre medieval de sustraerse al olvido. Su elaboración responde al intento de dejar memoria de los hechos presentes y de las disposiciones que se proyectan hacia el futuro. En este trabajo examinamos la manifestación de los conceptos de tiempo y memoria en los documentos incluidos en el corpus CODEA+ 2015, atendiendo en particular (1) a la presencia y ausencia de datación explicita (data chronica), (2) al universo semántico y referencial de los términos "tiempo" y "memoria", (3) a la sustitución del contexto pragmático que representan los "actos de posesión" por la formulación explícita propia del documento administrativo y notarial, y (4) a los efectos que el deseo de dejar constancia escrita de todos los actos tiene en la cultura occidental.
[en] The Schizophrenia spectrum is a disorder of psychotic origin, it's considered a serious mental disorder in which produces a deteriorating social state with enormous incidences occurring in the world's population. We can find diverse ways to reduce the symptomatology of the schizophrenia spectrum, like for example the contextual therapies in which we can find mindfulness. Our review focuses on testing if mindfulness, based in distinctive programs of psychoeducation, is effective to treat the schizophrenia spectrum. For said testing, there have been searches in distinctive databases, like Pubmed, Punto Q… Finally, a total of 8 studies with distinctive grades of risk of biases have been selected. However, the results found have shown evidence that the mindfulness for the schizophrenia spectrum is a therapy to keep in mind with at least some promising results for the reduction of the symptoms of this condition. Nevertheless, it has pointed to distinctive limitations, (blinding incorrect, results in populations of difficult generalization…) that should take into consideration on future, the different replications that can be carried out.

[es] El espectro de la esquizofrenia es un trastorno de origen psicótico, es considerada un trastorno mental grave, en el que se produce un deterioro social teniendo este una gran incidencia en la población a nivel mundial. Podemos encontrar diversas maneras de paliar la sintomatología del trastorno del espectro de la esquizofrenia como por ejemplo las terapias contextuales, entre las cuáles podemos encontrar la atención consciente (mindfulness). Nuestra revisión se centra en comprobar si la atención consciente, basada en distintos programas de psicoeducación es efectivo para el tratamiento del espectro de la esquizofrenia. Para dicha comprobación se han realizado búsquedas en distintas bases de datos, como Pubmed, PuntoQ… Se han seleccionado finalmente un total de 8 estudios con distintos grados de riesgo de sesgos. Sin embargo, los resultados encontrados han aportado evidencia de que la atención consciente para el espectro de la esquizofrenia es una terapia a tener en cuenta, con resultados como mínimo prometedores para la reducción de la sintomatología de este trastorno. No obstante, se han señalado distintas limitaciones, (cegamiento incorrecto, resultados en poblaciones de difícil generalización…) que deben tenerse en consideración en el futuro en las distintas replicaciones que se puedan realizar.