BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[es] Como paso previo a la plena recepción del primer barroco en la corte de Madrid, la profesora Begoña Lolo diseña las líneas maestras de la organización musical de la corte castellana, advirtiendo que, aparte de su significación puramente artística, las instituciones musicales de la corte (la Cámara, la Capilla y la Caballeriza) constituían asimismo el icono sonoro del poder de la monarquía hispana, por lo que el hecho de pertenecer a dicha institución otorgaba a sus participantes un plus de notoriedad; explica también el origen y la distinción entre la capilla flamenca y la castellana, aportando documentación precisa sobre la cuestión, y reivindicando el papel histórico que sobre este tema desarrollaron, en la década de los cincuenta, Jose Subirá y Nicolás Solar Quintes.

[fr] En préalable à l'acceptation du premier baroque à la cour de Madrid, la professeur Begoña Lolo a tracé les lignes essentielles de l'organisation musicale de la cour castillane en avertissant que, hormis leur signification purement artistique, les institutions musicales de la cour (la Chambre, la Chapelle et l'Écurie) constituaient également l'icône sonore du pouvoir de la monarchie hispanique; par conséquent, le fait d'appartenir à cette institution conférait à ses participants une plus grande notoriété; elle explique également l'origine et la distinction entre la chapelle flamande et la castillane, en apportant une documentation précise sur la question et en revendiquant le rôle historique que sur ce sujet ont développé pendant les années cinquante, Jose Subirá et Nicolás Solar Quintes.
[es] Entre el 8 y el 11 de mayo de 2000 tuvo lugar en Menemen (Turquía) una conferencia internacional sobre el desarrollo sostenible de las áres rurales mediterráneas. La conferencia reunió expertos de diversas disciplinas para establecer los problemas principales que afectan al Mediterráneo y para debatir acciones concretas de gestión, evitando o minimizando los efectos negativos de los cambios económicos, políticos, tecnológicos y ambientales recientes.

[fr] Entre le 8 et le 11 mai 2000, a eu lieu a Menemen (Turquie) une conférence internationale sur le developement durable des espaces ruraux méditerranéenes. La conférence a réuni des experts de différentes disciplines pour définir les principaux problèmes qui affectent la Méditerranée et pour débatre les actions concretes d'aménagement. L'objectif était d'éviter our de minimiser les effets négatives des changements récents économiques, politiques, technologiques et environmentaux.
[es] El articulo presenta el planteamiento y las conclusiones generales de una investigación empírica sobre tres movilizaciones ciudadanas frente a riesgos ambientales relacionados con la presencia de vertederos de residuos industriales en municipios de las comunidades autónomas de Andalucía, País Vasco y Cataluña. Se trata de un estudio de carácter comparativo a partir del cual se pretende perfilar unas hipótesis básicas referentes a la relación entre género y medio ambiente.

[fr] L'article présente les objectifs et les conclusions générales d'une recherche empirique sur trois mobilisations sociales face aux risques environnementaux que représente la présence de décharges de déchets industriels dans certaines municipalités des communautés autonomes d'Andalousie, du Pays Basque et de Catalogne. I1 s'agit d'une étude de caractère comparatif à partir de laquelle on prétend élaborer des hypothèses de base se réferant aux relations entre genre et environnement.
[es] El acelerado proceso de cambios económicos y sociales que se han dado en el alto Pirineo catalán en las ultimas décadas se refleja directamente sobre el territorio en fenómenos como el abandono agrícola, la progresión de los bosques, la extensificación de los usos, etc. En un ámbito geográfico mas reducido, en el valle de Castellbo (Alt Urgell) se ha analizado y valorado la repercusión de estas transformaciones sobre el paisaje vegetal. La importancia de la acción antrópica y el intenso fenómeno de éxodo rural han sido factores fundamentales de las transformaciones en la fisonomia de aquel territorio. Mediante un estudio comparativo de distintas informaciones estáticas obtenidas para el período que va de 1957 a 1988, mostramos cuál ha sido la verdadera dinámica evolutiva y cuáles son las perspectivas de esta en los próximos años, con la intención de que este estudio refleje la problemática general de todo el ámbito pirenaica.

[fr] Le processus acceleré de bouleversements économiques et sociaux au cours des dernieres décennies dans les pyrenées catalanes se traduit par des phénomenes tels que l'abandon agricole, la progression de la foret, l'utilisation du sol de maniere de plus en plus extensive ... etc. Les répercussions de ces transformations sur le paysage végetal ont été analysées et estimbes a échelle réduite sur la vallée de Castellbo (Alt Urgell). L'action anthropique et intensité de l'exode rural ont été des facteurs essentiels de transformations de la physionomie du territoire.
[es] El derecho de asilo es un derecho fundamental del hombre, cuyo instrumento clave es la Convención de Ginebra relativa al Estatuto de los Refugiados de 1951. No obstante, el asilo no está garantizado para todas esas personas que necesitan una protección internacional. En efecto, la interpretación dada de dicha Convención, tanto dentro de la Unión Europea como en los Estados Unidos, demuestra que la totalidad de las personas refugiadas no tienen acceso a la protección por el Estatuto de Refugiado. Así, el otorgamiento restrictivo del Estatuto del Refugiado marca los límites de la protección internacional por la Convención de Ginebra. Por lo tanto, otros tipos de protección internacional se han tenido que desarrollar dentro de la Unión Europea y en los Estados Unidos, para responder a la necesidad de protección de las personas que no han podido obtener el estatuto de refugiado o que no responden a la definición de refugiado de la Convención de Ginebra. Además, la lucha contra la inmigración clandestina se destaca en los sistemas de asilo de los Estados Unidos y dentro de la Unión Europea. Por lo tanto, el acceso a la solicitud de asilo y la obtención de una protección internacional resulta particularmente reducida por diversas medidas implementadas y la cooperación mantenida con los países de origen y de tránsito.

[fr] Le droit d'asile est un droit fondamental de l'homme, dont l'instrument clé est la Convention de Genève relative au statut des réfugiés de 1951. Pour autant, l'asile n'est pas garanti pour toutes les personnes qui présentent un besoin de protection international. En effet, l'interprétation donnée, aussi bien au sein de l'Union européenne qu'aux Etats-Unis, de ladite Convention démontre que l'intégralité des personnes réfugiés n'ont pas accès à la protection par le statut de réfugié. Ainsi, l'octroi restreint du statut de réfugié marque les limites de la protection internationale consacrée par la Convention de Genève. De ce fait, d'autres types de protections internationales ont dû être développés, dans l'Union européenne et aux Etats-Unis, pour répondre à un besoin de protection de personnes qui n'ont pas pu obtenir le statut de réfugié ou qui ne répondent pas à la définition de réfugié de la Convention de Genève. De plus, la lutte contre l'immigration clandestine prend place dans les systèmes d'asile des Etats-Unis et au sein de l'Union européenne. De ce fait, l'accès à la demande d'asile et l'obtention d'une protection internationale s'avère particulièrement réduit par diverses mesures misent en place et la coopération entretenue avec les pays d'origine et de transit.
[es] El crecimiento económico e industrial de Barcelona en el último tercio de siglo XIX llega también al terreno musical, especialmente, a la fabricación del piano, que se había convertido, en toda la Europa del siglo, en el instrumento musical por antonomasia. Mutsumi Fukushima nos propone en su artículo un documentado estudio sobre los fabricantes de pianos barceloneses de esta época, de los que recoge el historial de 23 firmas; a partir de una documentación difícil de encontrar, la autora expone detallada y ordenadamente los aspectos más importantes del contenido de su trabajo, y las repercusiones artísticas, sociales y económicas del mismo.

[fr] La croissance économique et industrielle de Barcelone au cours du dernier tiers du XIXe siècle parvient aussi au monde musical, notamment à la fabrication du piano qui, pendant ce siècle, était devenu dans toute l'Europe l'instrument musical par excellence. Mutsumi Fukushima nous propose dans son article une étude documentée sur les fabricants de pianos barcelonais de cette période, où elle recueille la trajectoire de 23 firmes; à partir d'une documentation difficile à trouver, l'auteur expose de façon détaillée et ordonnée les aspects les plus importants du contenu de son travail et de leurs répercussions artistiques, sociales et économiques.
[es] La revista La Alhambra, publicada en Granada entre 1839-1843 y 1883-1884, reaparece en 1898, bajo la dirección de Francisco de P. Valladar, con el subtítulo Revista Quincenal de Artes y Letras y sigue el curso regular de publicación hasta 1924. La colaboración de Pedrell consta de veinticinco artículos, desde 1902 hasta 1922, este último, póstumo; la diversidad de sus títulos abarca temas de folklore, nacionalismo, historia de la música, teoría y sociología de la música. El autor aporta además un interesante epistolario de Pedrell, fechado entre 1900 y 1910.

[fr] La revue La Alhambra, publiée à Grenade entre 1839-1843 et 1883-1884, reparaît en 1898, sous la direction de Francisco P. Valladar, avec le sous-titre Revista Quincenal de Artes y Letras. La revue est ensuite publiée régulièrement jusqu'en 1924. Felip Pedrell y a collaboré en écrivant plus de vingt-cinq articles entre 1902 et 1922 - le dernier à titre posthume - dans lesquels il aborde des thèmes divers et variés comme le folklore, le nationalisme, l'histoire de la musique, la théorie et la sociologie de la musique. En outre, l'auteur illustre la revue d'un intéressant recueil épistolaire de F. Pedrell, qui date d'entre 1900 et 1910.
[es] Una de las principales aportaciones de las geografías de los niños y de las niñas a la disciplina geográfica ha sido su inclusión como actores de creación o producción de espacio, ya que lo utilizan y lo viven según sus necesidades y sus criterios, y lo hacen de forma legítima. La escuela debe, por tanto, beneficiarse de este conocimiento y conectarlo con la manera de enseñar la geografía, para que, así, el alumnado comprenda mejor el uso que realizan del espacio. El objetivo del presente artículo es conectar estos dos ámbitos que han permanecido distantes y, para ello, se aporta una propuesta acerca de cómo las geografías de los niños y de las niñas puede incorporarse a la enseñanza de la geografía a partir de los cuatro aspectos principales siguientes: considerar que los niños y las niñas son actores socioespaciales, tener en cuenta el modo cómo se lleva a cabo la apropiación del espacio en la infancia, atender a las primeras representaciones de la experiencia espacial y conocer cómo son los lugares del alumnado que se educa.

[fr] L'une des principales contributions des géographies des enfants à la discipline de la géographie est l'inclusion des enfants en tant qu'agents créant de l'espace, car les enfants utilisent et produisent de l'espace aussi bien que les adultes. Nous considérons que les écoles devraient bénéficier de ces connaissances et les inclure dans l'enseignement de la géographie, afin que les enfants puissent mieux comprendre comment ils utilisent l'espace. L'objectif de cet article est de relier les disciplines des géographies des enfants et de l'éducation géographique afin d'enrichir cette dernière. Nous proposons un modèle pour le faire en fonction de quatre idées principales: les enfants doivent être considérés comme des acteurs sociaux produisant de l'espace ; il est important de savoir comment les enfants s'approprient leur espace et leurs lieux ; leur représentation spatiale des lieux et des espaces est essentielle, ainsi que l'étude des lieux des enfants.
[es] Superando múltiples limitaciones teóricas y metodológicas tradicionales y profundizando en el caráctersocial de la geografía, la "nueva geografía regional" pretende aportar interpretaciones válidas algran impacto espacial provocado por los cambios radicales en las técnicas y los procesos productivos. La región es ahora analizada como el marco de la relación entre las estructuras y procesos sociales generales con los contextos geohistóricos específicos, y como el resultado único e interdependiente de un proceso de estructuración consecuencia de la múltiple combinación de estructurasproductivas, instituciones y sociedad civil, y de perspectivas temporales y espaciales a diferentes escalas.

[fr] Au dessus des limitations théoriques et methodologiques traditionelles et approfondisant au charactére social de la géographie, la "nouvelle géographie régionale" veut aporter interprétations valables au grand impact spatial provoqué parles changements radicals en les techniques et processus productifs. La région est maintenant analysée autant que cadre de relation entre les structures et processus socials générals avec les contextes géohistoriques spécifiques, et autant que le résultat unique et interdépendent d'un processus de structuration á consequence de la multiple combination de structuresproductives, institutions et societé civile, et de perspectives temporelles et spatiales á plusieres échelles.
[es] En este articulo vamos a analizar el papel que tuvo la enseñanza de la geografía en la educación de la mujer en España en el siglo pasado y comienzos del actual. Para ello vamos a considerar el sistema de instrucción primaria en todos sus niveles: la enseñanza elemental de las niñas, estudios de maestra y la preparación de las profesoras de las Escuelas Normales.

[fr] Cet article prétend étudier le ròle de l'enseignement de la géographie chez l'éducation de la femme en Espagne au long du XIXe siecle et le début du XXe siecle. Pour cela on considérer a l'ensemble du système d'instruction primaire avec tous ses niveaux: l'instruction élémentaire des jeunes filles, les études des institutrices et la préparation des professeurs des ficoles Normales.
[es] El proceso de envejecimiento demográfico afecta a todas las comunidades autónomas de España, aunque existen desigualdades territoriales en cuanto a su intensidad y otras características sociodemográficas asociadas a él. En el artículo, se analizan estas desigualdades y se relaciona el proceso de envejecimiento con otras variables como el poblamiento, la pobreza y la salud. Asimismo, se plantea la importancia de la inmigración extranjera como factor de rejuvenecimiento de la población, aunque en la actualidad tienda a ahondar las diferencias regionales existentes.

[fr] Le processus de vieillissement démographique affecte toutes les communautés autonomes d'Espagne, mais il existe des inégalités territoriales quant à son intensité et aux différentes caractéristiques sociodémographiques qui lui sont associées. Dans cet article, nous analysons ces inégalités et le processus de vieilissement qui se rattache à d'autres variables comme le peuplement, la pauvreté ou la santé. Nous questionnons également l'importance de l'immigration étrangère comme facteur de rajeunissement de la population, même si pour l'instant, elle tend à creuser les différences régionales existantes.
[es] Las relaciones entre francófonos y anglófonos de Québec reflejan las luchas históricas y las relaciones de poder entre los grupos. Utilizando el uso de un enfoque constructivista e interaccionista para entender la identidad y el origen étnico, se analiza el papel de las escuelas de idiomas de Inglés en las relaciones intergrupales. Este articulo presenta los resultados de dos estudios cualitativos realizados con los jóvenes que asistieron a escuelas de idioma Inglés en la ciudad de Québec, que muestra cómo el sistema escolar contribuye a la (re) producción de las fronteras lingüísticas. Los límites evidentes entre los grupos lingüísticos, ilustrados en los dibujos de los estudiantes y sus reflexiones, demuestran las complejas relaciones de poder entre los grupos. Teniendo en cuenta estas relaciones de poder y las relaciones entre grupos, se propone un enfoque pedagógico que incorpora las herramientas de la pedagogía crítica para mejorar las relaciones intergrupales en contextos sociales como los encontrados en la ciudad de Québec. Actividades pedagógicas que utilizan este enfoque crítico podría ayudar a los estudiantes enfrentar y desafiar las relaciones de poder entre grupos y interrogar la clasificación entre anglófonos y francófonos de Québec.

[fr] Les relations entre les francophones and les anglophones dans la ville de Québec sont le reflet de tensions historiques et de changements dans les rapports de pouvoirs entre les groupes. À partir d'une approche constructiviste et interactionniste de l'identité et de l'ethnicité, nous examinons le rôle de l'école de langue anglaise dans les rapports intergroupes. Nous présentons les résultats de deux recherches qualitatives menées auprès de jeunes ayant fréquenté des écoles de langue anglaise dans la ville de Québec. Ces résultats montrent que le système scolaire contribue à la (re)production des frontières linguistiques. Les frontières entre les groupes linguistiques, telles qu'illustrées à partir des dessins et des souvenirs des étudiants, témoignent de rapports de pouvoir complexes. Prenant en compte ces rapports de pouvoir et des initiatives antérieures concernant les rapports intergroupes, nous proposons une approche pédagogique qui incorpore les outils de la pédagogie critique pour améliorer les rapports intergroupes dans un contexte tel que la ville de Québec. Les activités pédagogiques qui font appel à cette approche critique amèneraient les étudiants à questionner les rapports de pouvoir et les catégorisations entre les francophones et les anglophones au Québec.
[es] La realización de este estudio se ha centrado en el período 1970-1981, dada la ausencia de estadísticas más recientes sobre nupcialidad en España. Se puede observar cómo las cifras de matrimonios, al igual que las del Índice Sintético de Nupcialidad (I.S.N.), muetran, de forma inequívoca, una disminución muy importante desde el año 1975. La cifra de matrimonios ha decrecido un 25% entre 1975 y 1981, y el I.S.N. ha pasado de valores superiores o iguales a la unidad en 1970 (1,080 para los hombres y 1,000 para las mujeres) indicando la existencia de una "alta coyuntura nupcial", a valores de 0,725 para los hombres, y, 0,701 para las mujeres en 1981, con lo cual, sin duda, se habría entrado en una situación de "baja coyuntura" y de matrimonio diferido. Por grupos de edades, la disminución se ha producido entre los 25 y los 35 años, hecho que sugiere la extensión del fenómeno de la cohabitación sin matrimonio.

[fr] Si l'on considère les données de la période 1970-1981, et faute de données plus récentes, on peut observer comment le chiffre des mariages et de l'indicateur synthètique de nuptialité (I.S.N.) ont baissé de fasçon inpéquivoque depuis 1975. Ainse le chiffres des mariages a diminué de 25% entre 1975 et 1981, et l'I.S.N. est passé de valeurs supérieures ou égales à l'unité en 1970 (1,08 pour les hommes et 1 pour les femmes) -signe de une haute conjoncture sur le marché matrimonial à des valeurs de 0,725 pour les hommes et de 0,701 pour les femmes en 1981, autrement dit l'on serait rentré sans doute aucun dans une période de basse conjoncture et de mariages differés.
[es] La cultura se ha utilizado como estrategia de regeneración urbana por su permeabilidad hacia otras áreas del desarrollo. Desde hace más de 30 años, el centro de Monterrey ha experimentado deterioro, pérdida de población y abandono, con lo que la estrategia del sector público ha sido realizar proyectos de regeneración urbana con fuerte implicación cultural. A pesar de la magnitud y la inversión de los proyectos, no se han logrado los objetivos esperados. En cambio, a partir del año 2013 surgen proyectos desde iniciativas bottom-up que están transformando positivamente el lugar. Se analizan los proyectos de regeneración urbana implementados en el centro mediante entrevistas a actores clave. Entre los principales resultados, destacan las iniciativas bottom-up como procesos de regeneración cultural capaces de transformar el territorio y el tejido social. La falta de diálogo entre actores es uno de los principales obstáculos para producir transformaciones más contundentes en el contexto sociourbano.

[fr] La culture a été utilisée comme stratégie de régénération urbaine en raison de sa perméabilité à d'autres domaines de développement. Pendant plus de 30 ans, le centre de Monterrey a connu une détérioration, une perte de population et un abandon, alors que le secteur public avait pour stratégie de mener à bien des projets de revitalisation urbaine à forte implication culturelle. Malgré l'ampleur et l'investissement des projets, ceux-ci n'ont pas atteint les objectifs escomptés. D'autre part, depuis 2013, les projets sont issus d'initiatives ascendantes qui transforment positivement le lieu. Les projets de régénération sont analysés à travers des entretiens avec des acteurs clés. Parmi les principaux résultats, citons les initiatives ascendantes en tant que processus de régénération culturelle capables de transformer le territoire et le tissu social. L'absence de dialogue entre les acteurs est l'un des principaux obstacles à une transformation plus forte du contexte socio-urbain.
[es] En este artículo se presentan los principales resultados del estudio piloto de un estudio experimental sobre la adquisició de la competencia cultural en la formación de traductores. Este estudio se enmarca en la investigación sobre adquisición de la competencia traductora del Grupo PACTE (Proceso de Adquisición de la Competencia Traductora y Evaluación). El diseño experimental del estudio se pilotó con una muestra de cinco estudiantes con alemán como segunda lengua extranjera del último curso del Grado en Traducción e Interpretación de la Universitat Autònoma de Barcelona. La lengua materna de los estudiantes era el español o el catalán. Se recogieron datos para comprobar la adecuación de los criterios de selección de la muestra, la idoneidad de los problemas de traducción seleccionados para el análisis, el funcionamiento de los instrumentos de recogida de datos y la duración y el orden de las tareas experimentales. Los resultados han demostrado que los instrumentos recogen datos pertinentes, la muestra seleccionada era representativa de la población de estudio y los problemas de traducción eran útiles para el análisis. Sin embargo, las tareas experimentales deben ser revisadas y deben recogerse más datos sobre aspectos culturales

[fr] Cet article présente les principaux résultats de la phase pilote d'une étude expérimentale sur l'acquisition de la compétence culturelle dans la formation des traducteurs. Cette étude s'inscrit dans le cadre des recherches du Groupe PACTE (Processus d'Acquisition de la Compétence de Traduction et Évaluation) sur l'acquisition de la compétence de traduction. L'approche méthodologique retenue a été testée à partir d'un échantillon de cinq étudiants en dernière année de licence de traduction et d'interprétation à l'Université Autonome de Barcelone. Les étudiants avaient pour langue maternelle l'espagnol ou le catalan et pour deuxième langue étrangère, l'allemand. Des données ont été recueillies pour vérifier la pertinence des critères de sélection de l'échantillon, l'adéquation des problèmes de traduction sélectionnés pour une analyse plus approfondie, le fonctionnement des outils de collecte de données, ainsi que la durée et l'ordre des tâches expérimentales. Les résultats montrent que les outils ont permis de recueillir des données pertinentes, que l'échantillon a été constitué à partir d'une population normale et que les problèmes de traduction sélectionnés pour une analyse plus approfondie étaient adaptés. Il convient toutefois de réviser les tâches expérimentales et de collecter des données supplémentaires sur les aspects culturels