BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper brings together studies on the future and design methodologies to develop a novel proposal for prospective analysis in the field of education. We apply mixed research methods in combination with design methodologies to open up new routes for studying the evolution, impact and behaviour of trends in future scenarios. Our research is based on an analysis of qualitative data from secondary sources and interviews with experts, which we transform into quantitative data using fuzzy logic models applied to uncontrolled Internet data environments. Our goal is to verify the validity of the DEFLEXOR method, which addresses the need to identify educational opportunities based on future scenarios defined using megatrends detected in various fields. Our conclusions highlight that combining qualitative and quantitative approaches with the methodological principles of design thinking, together with automated calculations arising from creative reflection by experts, constitutes a powerful methodology for developing specific prospective studies.

[es] El presente trabajo relaciona los estudios sobre el futuro y la disciplina del diseño para plantear una propuesta novedosa de análisis prospectivo aplicado al campo de la educación. La exploración se sustenta en el empleo de métodos mixtos de investigación, que, combinados con metodologías propias del diseño, abren nuevas vías para estudiar la evolución, impacto y comportamiento de las tendencias en escenarios futuros. La investigación se fundamenta en el análisis de datos cualitativos, provenientes de fuentes secundarias y de entrevistas con expertos, que son transformados en datos cuantitativos mediante modelos matemáticos de lógica difusa aplicados a entornos de datos no controlados de Internet. El objetivo del estudio es verificar la validez del método DEFLEXOR, cuyo desarrollo responde a la necesidad de detectar oportunidades educativas basadas en escenarios de futuro, definidos a partir de megatendencias detectadas en varios campos, con el objeto de definir una oferta académica relevante para el diseño del futuro. Las conclusiones ponen en relieve que la unión de una perspectiva integradora de métodos cualitativos y cuantitativos con los principios metodológicos del design thinking, en convivencia con el uso de cálculos automatizados a partir de la reflexión creativa de expertos, constituye un poderoso constructo metodológico para el desarrollo concreto de estudios prospectivos.
[en] This paper briefl y presents the cr itical-stylistic met hodology model for the analysis of the music video, drawing upon the practical example of the music video Hello again (The Cars) produced by Andy Warhol in 1984. This video will serve as an excuse to demonstrate the strengths and weaknesses of the proposed method as a teaching and educational tool, and it will show its eff ectiveness as an instrument for analyzing an audiovisual format that currently lacks a specifi c method for its detailed and global study.

[es] Este artículo presenta brevemente el modelo metodológico críticoestilístico para el análisis del vídeo musical, basándose para ello en el ejemplo práctico del vídeo musical Hello again, de The Cars, producido por Andy Warhol en 1984. Este vídeoclip servirá de excusa para evidenciar las virtudes y defectos del método propuesto como herramienta didáctica y educativa, así como mostrar su efi cacia como instrumento de análisis de un género audiovisual que carece en la actualidad de un método específi co para su estudio de forma detallada y global.
[en] Since the legalization of gambling in Spain in 1977, there are many voices that attest that gambling has become a serious problem affecting increasingly more and more people. This PhD Thesis presents a sociological perspective on the study and analysis of what is known as social addictions and particularly pathological gambling. To do this, we will establish first a conceptual framework from which we should understand the reason for the existence of this social pathology, referencing social context addictions. Futhermore, we have tried to study and analyze aspects which were insufficiently explored and analyzed as are the subject of family and community associations and the relationship established between both, since the genesis and development of partnerships around this topic is inconceivable without families as social institutions and main part of any therapeutical process

[es] Desde que en 1977 se legalizaran los juegos de azar en España son muchas las voces que atestiguan que éstos se han convertido en un grave problema que, cada vez afecta a un mayor número de personas. Por tanto, teniendo como marco de referencia esta afirmación, esta tesis plantea ahondar desde la perspectiva sociológica en el estudio y análisis de lo que se conoce como adicciones sociales y más concretamente el juego patológico. Para ello, estableceremos en primer lugar un marco teórico conceptual desde el que poder comprender y reflexionar y así descubrir el porqué de la existencia de esta patología social, teniendo como referencia contextual las adicciones sociales. Del mismo modo, se estudiarán y analizarán aspectos insuficientemente explorados y analizados como son el tema de familia y el movimiento asociativo, así como la relación que se establece entre ambos puesto que, la génesis y desarrollo del asociacionismo en este sector no se concibe sin su pilar básico "la familia".
[en] The goal of this cross-cultural study was to analyze and compare the cybervictimization and cyberaggression scores, and the problematic Internet use between Spain, Colombia and Uruguay. Despite cultural similarities between the Spanish and the South American contexts, there are few empirical studies that have comparatively examined this issue. The study sample consisted of 2,653 subjects aged 10-18 years. Data was collected through the cyberbullying questionnaire and the Spanish version of the "Revised generalized and problematic Internet use scale". Results showed a higher prevalence of minor cyberbullying behavior in Spain between 10-14 years. In the three countries compared, there was a higher prevalence of two types of bystanders: the defender of the victim and the outsider, although in Colombia there were more profiles of assistant to the bully. Regarding the problematic use of the Internet, there were not differences between the three countries. We provide evidence on the relationship between cybervictimization and cyberaggression and problematic use of the Internet. The dimensions of compulsive use and regulation of mood are the best predictors of cyberbullying. We discuss our results in relation to the possible normalization of violence and its lack of recognition as such

[es] El objetivo de este estudio transcultural ha sido analizar y comparar las puntuaciones de cibervictimización y ciberagresión, y el uso problemático de Internet en adolescentes de España, Colombia y Uruguay, ya que pese a las semejanzas culturales existentes entre el contexto latinoamericano y español son escasos los estudios empíricos que los han comparado previamente. La muestra estuvo formada por 2.653 participantes de 10 a 18 años. Se recogieron datos a través del cuestionario de ciberacoso y de la versión en castellano del "Revised generalized and problematic Internet use scale". Los resultados ponen de manifiesto una mayor prevalencia de conductas de ciberacoso leve en España entre los 10-14 años. En los tres países, destacan dos roles de ciberobservador: defensor de la víctima y no comprometido ante la agresión, aunque con más perfiles de apoyo al agresor en Colombia. No se observan diferencias en un uso problemático de Internet entre los tres países. Se proporcionan evidencias sobre la relación de la cibervictimización y ciberagresión con el uso problemático de Internet. Las dimensiones de uso compulsivo y regulación del estado anímico son las que mejor predicen el ciberacoso. Los resultados son discutidos con relación a la posible normalización de la violencia y su falta de reconocimiento como tal
[en] The significant warming of the northern Antarctic Peninsula region in the last decades is activates the surface and underground hydrological cycle. This fact facilitates the circulation of inorganic solutes that, in case of colder conditions, would be retained in the permafrost or transferred in summer only to the active layer, but not being incorporated to the general water circulation. In this paper some soils characteristics and the content in leachable inorganic salts are quantified in areas of southern Cape Lamb, Vega Island. The studied soils are Gelisols, suborder Orthel, with a low organic matter and N Kjeldhal, very acid pH and minimum carbonate content. The analysis of the extracts show that the main contribution to the solutes flow are SO2- 4, Ca2+ and Na+, but the most relevant finding has been the high content in heavy metals that are incorporated to the general hydric circulation. Very high contents of Zn, Cu, Pb, Mn and V have been measured and they can have an environmental impact to be taken into account

[es] El notable calentamiento observado en al norte de la Península Antártica en las últimas décadas ha activado su ciclo hidrológico superficial y subterráneo. Esto a causado la puesta en circulación de solutos orgánicos e inorgánicos, que en condiciones mas frías estarían retenidos en el permafrost y probablemente transferidos a la capa activa en verano, pero no incorporados al sistema general de circulación hídrica. En este trabajo se caracteriza el suelo y se cuantifica el contenido en especies inorgánicas lixiviables en áreas del cabo Lamb, en la Isla Vega. Se trata de suelos del suborden Gelisoles, orden Orthel, con bajo contenido en materia orgánica y N Kjeldhal, muy bajo pH y contenido mínimo en especies carbonáticas. El análisis de los extractos muestra que la principal contribución al flujo de solutos es SO2- 4, Ca2+ y Na+. El hallazgo mas relevante ha sido el elevado contenido en metales pesados que se incorporan a la circulación general, se han detectado elevadas concentraciones de Zn, Cu, Pb, Mn y V, su impacto en el medio ambiente habrá de ser valorado en posteriores trabajos
[en] This dissertation identities the elements or pedagogical knowledge and beliefs about environmental education (PCK-8-EE) and professional development of science teachers in training. Based on the assumptions of the interpretive and critical paradigms-dialectical and, under the focus of a case study we developed a program of initial training related to educational research in the school on topics of environmental education in which twelve enrolled teachers attended the courses during 2008-2009 in the following subjects: Monographic Research and Educational Project for the Degree in Elementary Education with specialization in Natural Science at the University of Antioquia. Data were collcetcd through questionnaires, written documents andan interview. Some of them were collected in the first stage of the process, while others at the end. This was done to compare the conceptions of participating teachers in two different stages and evaluate the impact of the training program on the development of their PCK-8- EE.

[es] En esta tesis se identifican los elementos del conocimiento didáctico y las creencias 1 sobre la educación ambiental (CDC-C-EA) y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias. Atendiendo a las premisas de Jos paradigmas interpretativo y crítico dialéctico y, bajo el enfoque de un estudio de caso desarrollamos un programa de formación relacionado con la investigación educativa en el contexto escolar sobre tópicos de la educación ambiental en el que participaron doce maestros matriculados durante los cursos 2008-2009 en las asignaturas Investigación Monográfica y Proyecto Pedagógico de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales de la Universidad de Antioquia. Los datos fueron recolectados mediante cuestionarios, documentos escritos y entrevistas. Algunos en la primera fase del proceso, mientras que otros al final. Esto con el propósito de comparar las concepciones de los maestros participantes en dos estadios diferentes y evaluar la incidencia del programa formativo sobre la evolución de su CDC-C-EA.
[en] The revolution in teaching is not in the transmission of knowledge, but in the approach to learning, where we learn to learn, it means, to go beyond knowledge, to determine purpose, to become aware of learning and how to learn better. The essence of science is the consolidation of true learning communities, with innovations in teaching, and scientific knowledge to build, reconstruct, generate and solve problems with a critical mentality, to achieve the understanding that is learned for life and not for school. From the perspective of complex thinking, the complex classroom is the space in which the own reality projected through the skills, which are linked to the teaching and learning process is made visible; to the statements in the curricular proposal from the object of study, the professional profile, and of the graduate, and the proposal of training by basic, generic or transversal and specific skills. The university is the center of knowledge that is beyond the scientific method and the experimental model, which shows science, knowledge and complexity from the individual, as object-subject interaction, the real world and society

[es] La revolución en la enseñanza no está en la transmisión de conocimientos, sino en el enfoque al aprendizaje, en donde se aprende a aprender, es decir, ir más allá del conocimiento, determinar la finalidad, la toma de consciencia del aprendizaje y cómo aprender mejor. La esencia de la ciencia está en la consolidación de verdaderas comunidades de aprendizaje, con innovaciones en la enseñanza, y conocimiento científico para lograr construir, reconstruir, generar y solucionar problemas con mentalidad crítica, para lograr la comprensión de que se aprende para la vida y no para la escuela. Desde la perspectiva del pensamiento complejo, el aula compleja es el espacio en el que se hace visible la propia realidad proyectada a través de las competencias, que están ligadas al proceso de enseñanza y aprendizajes las declaraciones en la propuesta curricular desde el objeto de estudío;al perfil profesional, y al del egresado;y a la propuesta de formación por competencias básicas, genéricas o transversales y específicas. La universidad es el centro del saber que está más allá del método científico y el modelo experimental, en donde se muestra la ciencia, el conocimiento y la complejización desde el individuo, como interacción objeto-sujeto, el mundo real y la sociedad
[en] Objective: To report the experience of the International Family Nursing Association (IFNA) Practice Committee on developing a Toolkit of resources to care for refugee/migrating families as a response to the global migration and refugee crisis. Method: Qualitative and descriptive study, experience report, which describes the development of a toolkit of resources for caring for refugee/migrating families. Results: The development of this Toolkit of resources to care for refugee/migrating families is supported by current literature related to family-centered evaluation and intervention, culturally sensitive practice based on family strengths; statements of positioning on immigrant and refugee families; and nursing and health organizations that addressed the health of the refugee family. Conclusions: The dissemination of the resources available in the Toolkit can support nursing practices, drive qualified approaches to assessments and interventions, capable of promoting family resilience as they adapt, providing well-being, and leading to the healing of traumas and adversities experienced by families in the process of migration or refuge.

[es] Objetivo: Informar la experiencia del Comité de Prácticas de la Asociación Internacional de Enfermería de Familia respecto del desarrollo de una herramienta con recursos para atención de familias de migrantes o refugiados como respuesta a la crisis mundial de ambos grupos. Métodos: Estudio cualitativo y descriptivo. Informe de experiencia describiendo el desarrollo de una herramienta con recursos de atención a familias de migrantes o refugiados. Resultados: El desarrollo de la herramienta se fundamentó en literatura actual relativa a la evaluación e intervención centrada en la familia, práctica culturalmente sensible basada en los puntos fuertes familiares; en declaraciones indicando posición sobre las familias de migrantes o refugiados; y en organizaciones de enfermería y sanitarias que abordaron la salud de las familias refugiadas. Conclusiones: La difusión de los recursos disponibles en la herramienta puede ayudar en las prácticas de enfermería, impulsar el uso de abordajes adecuados en evaluaciones e intervenciones, y promover la resiliencia en las familias mientras enfrentan el período de adaptación, brindando bienestar y apuntando a sanar traumas y adversidades enfrentadas por las familias en su proceso de migración o refugio.
[en] In this article on the social processes of integration in adolescents and youth, we describe and explain the factors which, in a representative sample of 413 immigrant adolescents in Huelva, Spain, are linked to having a sense of belonging to Spain. Approximately fifty percent of those interviewed reported a sense of belonging to Spain, although the degree of belonging to this country was lower or non-existent in other cases. This paper attempts to delimit the elements that largely explain the degree of the sense of belonging to a country, which is crucial to understanding the processes of identificative integration. We found several variables linked to the sense of belonging to Spain: life satisfaction, structural opportunities perceived in Spain, orientation towards the Spanish language (monolingual or bilingual), multiple territorial identification, participation in Spanish celebrations and activities, and trust in Spanish people.

[es] En este artículo, enmarcado en los procesos de integración de adolescentes y jóvenes inmigrantes, describimos y explicamos los factores que, en una muestra representativa de 413 menores inmigrantes en Huelva y provincia, se encuentran ligados al hecho de sentirse pertenecientes a España. La mitad de los entrevistados declararon sentirse parte de este país, mientras que el grado de pertenencia expresado fue intermedio o nulo en el resto de los casos. Este trabajo trata de deslindar los elementos que en mayor medida contribuyen a explicar el grado de sentimiento de pertenencia al país, siendo conscientes de la importancia que esto tiene para entender los procesos de integración identificativa. Las principales variables que se encontraron asociadas al sentimiento de pertenencia a España fueron la satisfacción con la vida, las oportunidades estructurales percibidas en este país, la orientación hacia el idioma nacional (monolingüismo y bilingüismo), una identificación territorial múltiple u orientada a España, la participación en celebraciones y actividades del país, así como la confianza hacia los españoles.
[en] The figure of Cardinal Juan Pardo Tavera (1472-1545), main counsellor of the Emperor Carlos V, is related to a large documentary fund which is currently distributed among the great Spanish Archives. The Cardinal himself created three patrimonial archives: one involving his initial estates in the kingdom of Seville, which is our concern in this work, the family archive for the Marquises of Malagón and a third one for the Hospital of Saint John the Baptist, which he founded in Toledo. Juan Tavera acquired an important patrimony during the first stage of his ecclesiastical career in the kingdom of Seville, consisting mainly of land property. In this work, we will describe the archives for this initial period and will also study their organization and contents. This documentary fund ended up in the Ducal Archive of Medinaceli, where it is currently labelled as section "Partido de Sevilla".

[es] La figura del cardenal Juan Pardo Tavera (1472-1545), "mano derecha" del emperador Carlos V, generó numerosa documentación hoy conservada en los grandes Archivos españoles. Pero, por sí mismo, el cardenal originó tres Archivos patrimoniales: el de sus bienes iniciales en el reino de Sevilla, que nos ocupa, el familiar de los marqueses de Malagón y el del Hospital de San Juan Bautista que fundó en Toledo. En el reino de Sevilla, Juan Tavera adquirió un patrimonio importante durante la primera etapa de su carrera eclesiástica, integrado principalmente por bienes rústicos, cuyo fondo documental damos aquí a conocer en cuanto a su contenido, así como su sistema de organización y descripción archivístico. Esta documentación recaló más tarde en el Archivo Ducal de Medinaceli, donde hoy conforma la sección "Partido de Sevilla".
[en] The middle Miocene global cooling event has been described at a local scale in central Spain (Madrid Basin). There are well-studied fossil sites as Somosaguas (14.1 Ma) and Cerro de los Batallones (9 Ma). In addition, other fossil sites situated temporarily between them, such as the Paracuellos del Jarama fossil sites have a great potential. In this work, the palaeoenvironments of Paracuellos-5(13.7 Ma) and Paracuellos-3 (12.8 Ma) sites, both from the middle Miocene, have been characterized to show a more complete view of the environmental characteristics prevailing during this period. Six quantitative climatic inference models based on body-size structure of mammal faunas have been used to estimate temperature and precipitation of the study area. The obtained environmental inferences allow formulating the hypothesis that, in a time interval of less than 1 million years, the environment of Paracuellos experienced a trend through slightly more humid conditions, remaining as an extremely arid environment

[es] El evento de enfriamiento global del Mioceno medio ha sido descrito, a escala local, en el centro de la Península Ibérica (Cuenca de Madrid). Algunos yacimientos paleontológicos como Somosaguas (14,1 Ma) y Cerro de los Batallones (9 Ma) han sido ampliamente estudiados. Además, otros yacimientos situados temporalmente entre ellos, como los yacimientos de Paracuellos del Jarama, tienen un gran potencial de estudio. En este trabajo se han caracterizado los paleoambientes de los yacimientos de Paracuellos-5 (13,7 Ma) y Paracuellos-3 (12,8 Ma), ambos pertenecientes al Mioceno medio, para dar una visión más completa de las características paleoambientales de este intervalo. Se emplearon seis modelos cuantitativos de inferencia climática basados en la estructura de pesos corporales de los mamíferos para estimar la temperatura y la precipitación en el área de estudio. Las inferencias ambientales obtenidas permiten exponer la hipótesis de que en un intervalo de tiempo menor a 1 millón de años, el ambiente existente en Paracuellos tuvo una tendencia hacia el aumento de la humedad, aún manteniéndose como un ambiente de extrema aridez
[en] This paper empirically analyzes the convergence and interdependence of environmental taxes in EU-28 from 1998 to 2018. Our results evidence a lack of European integration and reveal a group of converging countries characterized by a lowering tax burden. Moreover, a subsequent spatial regression analysis supports that the converging countries exhibit a significantly greater sensibility to the neighbouring environmental tax policies, compatible with some degree of cross-country tax competition

[es] Este artículo analiza la convergencia e interdependencia de los impuestos ambientales en EU-28 desde 1998 hasta 2018. Nuestros resultados evidencian una falta de integración europea y revelan la presencia de un grupo de países convergentes caracterizados por una carga tributaria decreciente. Además, un análisis de regresión espacial posterior sugiere que los países convergentes muestran una sensibilidad significativamente mayor hacia las políticas fiscales ambientales vecinas, lo cual sería compatible con cierto grado de competencia fiscal interestatal