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[en] This sociohistorical piece tends to interpret the political experience of J. Milei from the tensions generated by the use of the concept of populism and its reflection on the framework of the new rights. It contemplates not only its teorico-political novelty and its historical singularity but also its characteristics that emerge from sedimentations belonging to the national past. To this end, it analyses the intersection between the global and the local, the configuration of political leadership based on its decisionist and messianic traits, and the intrinsic idea of conflict attentive to the discursive construction of the enemy. It is considered that social weariness with politics constitutes a specific feature of this new libertarian right that articulates a certain bond of identification with the leader based on frustration and the devaluation of the other. However, although it presents characteristics of populism, it lacks a central constitutive element in its identity construction: the idea of the people as a collective political subject.

[es] El presente trabajo de carácter socio-histórico busca interpretar la experiencia política de J. Milei a partir de las tensiones que genera el uso del concepto de populismo y su reflexión en el marco de las nuevas derechas, contemplando tanto su novedad teórico-política y su singularidad histórica como sus características emergentes de las sedimentaciones propias del pasado nacional. Para ello, analiza el cruce entre lo global y lo local, la configuración del liderazgo político a partir de sus rasgos decisionistas y mesiánicos y la idea intrínseca de conflicto atentos a la construcción discursiva del enemigo. Se considera que el hastío social con la política constituye un rasgo específico de esta nueva derecha libertaria que articula desde la frustración y la desvalorización del otro cierto lazo de identificación con el líder. Sin embargo, aunque presenta características de los populismos, carece de un elemento constitutivo central en su construcción identitaria: la idea de pueblo como sujeto político colectivo.
[en] The surface characteristics such as roughness, coverage and heat capacity determines the thickness of the atmospheric surface boundary layer and the processes occurring therein. However, the interaction of these systems in relation to changes in the surface of natural ecosystems has been little studied. In this way, the objective of this study was to conduct a first characterization of the effect of urbanization on the energy balance of cloud forest, a common ecosystem in tropical mountains. The eddy covariance method was used in two micrometeorological stations: in an urban forest (Parque Ecológico Cerro de Macuiltépetl: 19°32'51"N, 96°55'12"W, 1580 masl) and a natural forest (El Riscal: 19°28'54"N, 96°59'44"W, 1570 masl). On the day, during the dry season (December 2014-May 2015), the average net radiation was higher in the urban forest (402.77 vs. 367.67 W/m2), the sensible heat flux (185.36 W/m2 vs. 168.86 W/m2), temperature (18.17 vs. 17.74 °C), the latent heat flux (119.37 vs. 94.52 W/m2) and evapotranspiration (1.63 vs. 1.39 mm). The natural forest had higher heat stored in the surface (104.47 vs. 98.04 W/m2). These differences could be the effect of urbanization in this ecosystem.

[es] Características de la superficie como rugosidad, cobertura y capacidad térmica, condicionan el espesor de la capa límite superficial atmosférica y los procesos que ocurren en ella. Sin embargo, poco se sabe de las modificaciones en esos procesos ante cambios en la superficie de ecosistemas naturales. El objetivo de este estudio fue obtener una primera caracterización del efecto de la urbanización en el balance energético del bosque de niebla, ecosistema común en montañas tropicales. Se utilizó el método de covarianza turbulenta en dos estaciones micrometeorológicas: una en un bosque urbano (Parque Ecológico Cerro de Macuiltépetl: 19°32'51"N, 96°55'12"W, 1580 msnm), y otra en un bosque natural (El Riscal: 19°28'54"N, 96°59'44"W, 1570 msnm). Los resultados indican que durante el día, en la temporada seca (diciembre 2014–mayo 2015), la radiación neta media fue mayor en el bosque urbano (402,77 vs. 367,67 W/m2), al igual que el flujo de calor sensible (185,36 W/m2 vs. 168,86 W/m2), la temperatura (18,17 vs. 17,74 °C), el flujo de calor latente (119,37 vs. 94,52 W/m2) y la evaporación (1,63 vs. 1,39 mm). El bosque natural presentó mayor calor almacenado en la superficie (104,47 vs. 98,04 W/m2). Estas diferencias podrían ser efecto de la urbanización en este ecosistema.
[en] Over time, fiction has generated images and imaginaries around the rural world, consolidating a dichotomous and stereotyped opposition to the urban space through, fundamentally, the genres of drama and melodrama. However, there are many more recent film and television examples that resort to comedy and humor to portray the contrasts suffered by urbanites or neo-rural people who choose to change their busy lives, moving to "emptied Spain". Through the filmic analysis of two films, La ciudad no es para mí (Pedro Lazaga, 1966) and Las ovejas no pierden el tren (Álvaro Fernández Armero, 2014), it is intended to evidence the discursive, thematic, stylistic and axiological evolution in the treatment and representation of the reverse migratory processes and the relationships established between the rural and the urban. Likewise, it is possible to comparatively explain the chronological, demographic, socioeconomic and cultural context of these productions during late Francoist developmentalism and current democracy.

[es] La ficción ha generado a lo largo del tiempo imágenes e imaginarios en torno al mundo rural, afianzando una contraposición dicotómica y estereotipada frente al espacio urbano a través, fundamentalmente, de los géneros del drama y el melodrama. Sin embargo, también abundan los ejemplos cinematográficos y televisivos más recientes que recurren a la comedia y el humor para retratar los contrastes sufridos por los urbanitas o neorrurales que eligen cambiar su ajetreada vida, trasladándose a la "España vaciada". Mediante el análisis fílmico de dos películas, La ciudad no es para mí (Pedro Lazaga, 1966) y Las ovejas no pierden el tren (Álvaro Fernández Armero, 2014), se pretende evidenciar la evolución discursiva, temática y argumental en el tratamiento y la representación de los procesos migratorios inversos y las relaciones establecidas entre lo rural y lo urbano. Asimismo, es posible explicar comparativamente el contexto cronológico, demográfico, socioeconómico y axiológico de estas producciones durante el desarrollismo tardofranquista y la democracia actual.
[en] Science learning must occur in other ways. The classic methodologies that have accompanied us for centuries must give way to other more active methodologies. This is the only way to achieve quality teaching that fosters more positive attitudes and feelings towards science. In order to check whether the use of an active methodology such as project-based learning supported by a tool such as webquests helps to improve the learning of content about the human body among secondary school students, this research was carried out. The experience was carried out with a group of 55 students from 3rd year of Compulsory Secondary Education and when compared to 52 others who did not carry it out, an excellent improvement in learning was observed, accompanied by greater motivation and extra attractiveness that allows to guarantee a change in attitude to positive and in the loss of fears and respect towards science. Likewise, with this type of practice, the development of competences such as learning to learn, cooperative work or the digital competence of the students present is encouraged not only in the investigation and search for information, but also in the use and creation of digital resources.

[es] El aprendizaje de las ciencias debe de producirse de otras maneras. Las metodologías clásicas que nos han acompañado durante siglos deben dar paso a otras metodologías más activas. Solo de esta forma se conseguirá una enseñanza de calidad que propicie actitudes y valoraciones más positivas hacia las ciencias. Con el objetivo de comprobar si el uso de una metodología activa como el aprendizaje basado en proyectos sustentada con una herramienta como las webquests ayuda a mejorar el aprendizaje de los contenidos acerca del cuerpo humano entre alumnado de educación secundaria, se llevó a cabo esta investigación. Se realizó la experiencia con un grupo de 55 alumnos de 3° de Educación Secundaria Obligatoria y al compararse con otros 52 que no la llevaron a cabo, se constata una excelente mejora en el aprendizaje, acompañada de una mayor motivación y atractivo extra que permite garantizar un cambio en la actitud a positivo y en la pérdida de los miedos y respetos hacia las ciencias. Así mismo con este tipo de prácticas se favorecen el desarrollo de competencias como el aprender a aprender, el trabajo cooperativo o la competencia digital del alumnado presente no sólo en la indagación y búsqueda de información, sino también en el uso y creación de recursos digitales.
[en] In this paper an analysis of the hendecasyllable meter in the Golden Age Spanish sonnets is presented. A macroanalysis or (computer-based) "distant reading" approach is applied to a corpus of more than 70 000 hendecasyllables. Based on a formal definition of metrical pattern, I analyze the most frequent metrical patterns and their historical development. Results are not entirely conclusive, but they show the main authors' metrical preferences and their evolution during 16th and 17th Centuries.

[es] En este trabajo se desarrolla un análisis de los principales tipos de endecasílabos utilizados en los sonetos del Siglo de Oro. Como novedad, aplicamos un método de análisis macro o distante, mediante el análisis computacional de un corpus de más de setenta mil (70.000) versos. A partir de un modelo formal de patrón métrico, analizamos los tipos de patrones métricos más frecuentes y su evolución histórica. Los resultados, sin ser aún concluyentes, sí muestran las principales preferencias métricas de los diferentes autores y cómo varían a lo largo de los siglos XVI y XVII.
[en] The purpose of this study is to analyze the perception of the digital teaching competences of the students of the Degree in Pre-School Education, Degree in Primary Education and Master in Teacher Training for Secondary Education. Additionally, this paper includes the students' perception of their teachers' digital competence. A mixed non-experimental methodology has been used with 428 the University of Alicante students participating. The results show a positive perception of the students about their digital teaching competence with contrasts with a deficient evaluation in relation to the digital teaching training of their teaching staff. Based on these results, the need to apply an improvement in the manipulative and didactic technological training of university teachers is corroborated as well as an adaptation of the teaching skills to the needs of the ICS in order to be able to carry out the correct preparation of the teaching staff in training.

[es] El objetivo de este estudio es analizar la percepción de las competencias docentes digitales de los estudiantes de los grados en Educación Infantil, Grado en Educación Primaria y Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Además, este documento incluye la percepción de los estudiantes sobre la competencia digital de su profesorado. Se ha utilizado una metodología mixta no experimental con la participación de 428 estudiantes de la Universidad de Alicante. Los resultados muestran una percepción positiva de los estudiantes sobre su competencia docente digital contrastando con una evaluación deficiente en relación a la formación docente digital de su profesorado. A partir de estos resultados se corrobora la necesidad de aplicar una mejora en la formación tecnológica manipulativa y didáctica del profesorado universitario, así como una adecuación de las competencias docentes a las necesidades de la SIC para poder llevar a cabo la correcta preparación de los profesores. el profesorado en formación.
[en] This research recovers the deconstructive analyses on the theoretical limit between the concepts of "animality" and "humanity" that Jacques Derrida has outlined in numerous bodies of his work, most especially in the compilation of his lecture series The animal that therefore I am (More to follow). Firstly, a synthetic explanation is presented of the historical and epistemological deconstruction that Derrida makes of the "animal"/ "human" pair, thus making explicit the modern process of definition by which such categories naturalize and perpetuate the structural violence against those beings categorized under the concept of "animal". Secondly, clarifications are given on any weak points exposed by the deconstructive analysis of such categorizations, whose paradoxical consequence is the crisis of the concept of "subject" that it sought to elevate. Thirdly, the paper describes the derridean strategy to redefine such categories in a way that is non-exclusive and susceptible to ethical recognition, and a possible development path of the latter is considered.

[es] Esta investigación recupera los análisis deconstructivos sobre el límite teórico entre los conceptos de "animalidad" y "humanidad" que Jacques Derrida realiza en numerosos lugares de su obra, aunque muy especialmente en el recopilatorio de conferencias El animal que luego estoy si(gui)endo. En primer lugar, se ofrece una explicación sintética de la deconstrucción histórica y epistemológica realizada por Derrida del par "animal" / "humano", explicitando con ello el proceso moderno de definición por el cual tales categorías naturalizan y perpetúan la violencia estructural contra los seres categorizados bajo el concepto "animal". En segundo término, se clarifican los puntos débiles de tales categorizaciones detectados por el análisis deconstructivo, y cuya paradójica consecuencia es la crisis del concepto de "sujeto" que pretendía encumbrar. En tercer lugar, se describe la estrategia derridiana para redefinir tales categorías de forma no excluyente y susceptible de reconocimiento ético.
[en] Peer assessment represents a key technique to involve students in the teaching-learning process. However, the implementation of peer assessment nowadays entails new challenges and issues to be addressed, in accordance with technological advances and students' heterogeneity. This work investigates the application of peer assessment strategies to seven Computer Engineering courses. This research was conducted throughout five academic years and it was structured in two phases, which covered the offline-to-online shift imposed by COVID. The offline experience shows that a simple, non-ambiguous implementation of tasks and rubrics leads to statistical correlations between peer grading and lecturer grading. Moreover, it is highlighted how class attendance, student profiles, and other external factors can impact performance. On the other side, the shift to online methodologies did not motivate significant deviations in courses with previous experience in peer assessment. In light of this experience, we contribute with a discussion about the impact of adopting offline or online methodologies from four perspectives: confidence in the assessment, doubt solving, influence in class time, and group management.

[es] La evaluación por pares representa una de las técnicas clave para involucrar al estudiantado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, su implementación conlleva en el contexto actual nuevos retos y cuestiones a abordar, de acuerdo a la disponibilidad tecnológica y la heterogeneidad de los estudiantes. Este trabajo investiga la aplicación de estrategias de evaluación por pares en siete asignaturas de Ingeniería Informática. Esta investigación se ejecutó durante cinco cursos académicos en dos fases, cubriendo la transición offline a online motivada por el COVID. La experiencia offline muestra cómo una implementación sencilla y no ambigua de las tareas y rúbricas permite obtener correlaciones estadísticas entre las calificaciones asignadas por los estudiantes y las del profesor. Además, se destaca cómo la asistencia a clase, el perfil de los estudiantes y otros factores externos pueden afectar al rendimiento. Por su parte, el cambio a metodologías online no provocó desviaciones significativas en asignaturas con experiencia previa en evaluación por pares. En base a esta experiencia, se aporta una discusión sobre el impacto de las metodologías offline y online conforme a cuatro aspectos: confianza en la evaluación, resolución de dudas, repercusión en el tiempo de clase y manejo de los grupos de impartición.
[en] The weekly film magazine Primer plano published a sentimental advice column signed by the actress Amparo Rivelles from 1948 to 1952. The most popular celebrity of the moment thus became an advisor on morals, courtship and love practices among young people; an issue the Regime considered as a fundamental piece in the regulation of gender relations. It was a special sentimental advice column, far from the seriousness, the dramatic tone, and the grandiloquence of others, which emerged in several mass media, as a result of the public positive reception those sections enjoyed at the time. This paper analyses the implications of said texts whose authoress allowed herself to joke, if not to rather contradict those normative codes, which rather clashed with her image of a star boasting an heterodox model of femininity as opposed to the Francoist ideal.

[es] Entre 1948 y 1952, el semanario cinematográfico Primer plano publicó un consultorio sentimental firmado por la actriz Amparo Rivelles. La estrella española más popular del momento se convertía así en consejera sobre la moral, el noviazgo y los usos amorosos entre los jóvenes; una cuestión que el Régimen consideraba como una pieza fundamental en la regulación de las relaciones de género. Se trata de un consultorio singular, alejado de la gravedad, el dramatismo y la grandilocuencia de otros, surgidos en diversos medios periodísticos a raíz de la buena acogida de público que estas secciones gozaron durante aquellos años. El presente artículo analiza las implicaciones de unos textos en los que su autora se permitía bromear, cuando no contradecir de algún modo los códigos normativos, que en añadidura chocaban con su imagen de estrella constituida como un modelo heterodoxo de feminidad frente al ideal franquista.
[en] A new version of Ahnert model's (1986) to calculate recurrence intervals of extreme events is presented, and the results are compared with Gumbel approach. The residual analysis of both function applied to 96 climatic stations in Comunidad Valenciana (E of Spain) suggest that in environments of extreme rainfall variability, as those under Mediterranean climate, the Ahnert modification approach can be more acute.

[es] Se presenta una modificación al ajuste semilogarítmico de Ahnert (1986) para el cálculo de los períodos de retorno de sucesos extremos y se comparan sus resultados con los obtenidos por el método de Gumbel. El análisis espacial de los residuos de ambas funciones en 96 observatorios de la Comunidad Valenciana sugiere que, en ambientes de extrema irregularidad pluvial como los de clima mediterráneo, la modificación propuesta en este trabajo a la función de Ahnert puede ser más precisa en el reconocimiento de los sucesos extremos.
[en] Antonio Valcárcel Pío de Saboya, Count of Lumiare, was a pioneer of archaeological studies in Spain and was part of the Junta Central faced Napoleon in 1808. But in the late eighteenth century was involved in a court case that highlighted the troubled climate of society Alicante rural and their lifestyles.

[es] Antonio Valcárcel Pío de Saboya, Conde de Lumiares, fue un pionero de los estudios arqueológicos en España y llegó a formar parte de la Junta Central que se enfrentó en 1808 a Napoleón. Pero a fines del siglo XVIII se vio envuelto en un asunto judicial que puso de manifiesto el clima conflictivo de la sociedad rural alicantina, y su modo de vida poco ejemplar.
[en] In this paper we focus on Spanish polarity classification in a corpus of hotel reviews (COAH) and we introduce a new lexical resource called CRiSOL. This new resource is built on the list of Spanish opinion words iSOL. CRiSOL appends to each word of iSOL the polarity value of the related synset of SentiWordNet. Due to the fact that SentiWordNet is not a Spanish linguistic resource, a Spanish version of WordNet had to be used. The Spanish version of WordNet chosen was Multilingual Central Repository (MCR). An unsupervised classifier has been developed with the aim of assessing the validity of CRiSOL. The results reached by CRiSOL are higher than the ones reached by iSOL and SentiWordNet, so that encourage us to continue this research line.

[es] El presente trabajo se centra en la clasificación de polaridad de comentarios de hoteles en español (COAH) y presenta un nuevo recurso léxico, CRiSOL. Este nuevo recurso toma como base la lista de palabras de opinión iSOL, a la cual incluye los valores de polaridad de los synsets de SentiWordNet. Debido a que SentiWordNet no es un recurso para español, se ha tenido que usar como pivote la versión española de WordNet incluida en el Repositorio Central Multilingüe (MCR). Se ha desarrollado un clasificador de la polaridad no supervisada para evaluar la validez de CRiSOL. Los resultados obtenidos con CRiSOL superan los obtenidos por los lexicones base iSOL y SentiWordNet por separado, lo cual nos anima a seguir trabajando en esta línea.
[en] Contemporary conflicts have a multi-dimensional impact on gender relations, affecting men and women at different levels. The relationship between women and war is complex, delicate and contradictory. War and armed conflict destroy all facets of human life, which has a painful impact on women's lives as survivors, victims and peace builders. Despite all this, women in Africa have organised themselves in their communities at national and regional levels in the search for peace. They put their lives at risk day after day in order to maintain their families and communities, participating in reconstruction projects, providing medical care and organising solidarity networks across ethnic, cultural and class boundaries. Through women we see alternative ways of building peace, such as resistance to war through public demonstrations and civil disobedience, using local strategies such as stripping off clothes as a sign of protest, educating each other on how to survive, and writing and publishing the horrors of war as a strategy of conflict transformation. They also lobby for ceasefires and put pressure on opposing factions to reach peace agreements.

[es] Los conflictos contemporáneos tienen un impacto multidimensional en las relaciones de género; afectan a hombres y mujeres a diferentes niveles. La relación entre mujeres y guerra es compleja, delicada, y contradictoria. Las guerras y los conflictos armados destruyen todas las facetas de la vida humana, lo que tiene un impacto doloroso en la vida de las mujeres como supervivientes, víctimas y constructoras de paz. A pesar de esto, las mujeres en África se organizan en sus comunidades a nivel nacional y regional para la construcción de la paz. Ellas se arriesgan cada día para mantener a sus familias y comunidades; proporcionan servicios de reconstrucción y asistencia sanitaria; trabajan en organizaciones solidarias sin importarles ni las divisiones étnicas, ni las culturales ni las diferencias de clases. A través de las mujeres podemos ver caminos alternativos para construir la paz: ellas luchan contra la guerra por medio de manifestaciones públicas y desobediencia civil. Asimismo utilizan estrategias locales como quitarse la ropa en señal de protesta, se enseñan unas a otras cómo sobrevivir, escriben y publican los horrores de la guerra como una estrategia para la transformación de los conflictos. También hacen movilizaciones para conseguir treguas e incitan a las partes en conflictos a llegar a acuerdos de paz.