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[en] Studies on Superior Paleolithic of Navarra started on the thirtees. Along these sixty years of researchs in fourteen navarrese sites, the reconstruction of the Tardiglacier in the Southwest Pyrenees, is s?pose to evolute from the Solutrian to the Azilian, having in between and old, middle, superior and final Magdalenian. Now is a new vision of the Tardiglacier in Navarra is proposed, according to stratigraphie, zooarchaeological and pollinic analysis.

[es] Los estudios sobre el Paleol?tico superior en Navarra se remontan a los a?os treinta. Durante estos sesenta a?os de investigaciones en catorce yacimientos navarros, se ha ido perfilando la reconstrucci?n del Tardiglaciar en los Pirineos Suroccidentales que, desde el Solutrense evolucionan al Aziliense, pasando por un Magdaleniense antiguo, medio, superior y final. Ahora se da una visi?n del Tardiglaciar en Navarra, apoyado en bases estratigr?ficas, zooarqueol?gicas y pol?nicas.
[en] The paper analyzes the Spanish Church and its relations with other powers under the reign of Juan I of Castile. It examines both decisions by the monarchy on religious matters and the influence of the Church in the political life of the kingdom. In particular, it studies the case of the Diocese of Salamanca.

[es] El trabajo analiza la Iglesia castellana y sus relaciones con el resto de los poderes durante el reinado de Juan I de Castilla. Examina tanto las decisiones de la monarqu?a en materia religiosa como la influencia de los eclesi?sticos en la vida pol?tica del reino. Estudia particularmente el caso de la Di?cesis de Salamanca.
[en] This paper presents some tours around the fortifications at the border between the province of Salamanca and Portugal with the goal of boosting the tourism in this area. After considering the geographical features of the territory and reviewing its historical phases since the twelfth century, the paper analyzes the proposed itineraries.

[es] El trabajo presenta algunas rutas tur?sticas por las fortificaciones en la frontera entre la provincia de Salamanca y Portugal con el objetivo de impulsar el turismo en esta zona. Tras examinar las caracter?sticas geogr?ficas del territorio y repasar sus etapas hist?ricas desde el siglo XII, el trabajo analiza los itinerarios propuestos.
[en] In this paper we are trying to bring attention to one fact: language is one of the fundamental basis for scientific activity. This is the reason the Histori of the Sciennce should be considered the general setting of the study of the History of Scientific Language. In addition, we will analyze several ways to accomplish this study using, as a starting point, the six key elements of the linguistic act.

[es] Con este trabajo queremos llamar la atenci?n acerca del hecho de que el lenguaje es uno de los pilares fundamentales sobre los que asienta la actividad cient?fica; de ah? que su estudio, realizado desde una perspectiva hist?rica, deba ser atendido en el marco general de la historia de la ciencia. Analizamos, adem?s, las distintas formas en que tal estudio puede llevarse a cabo utilizando como punto de partida los seis elementos clave del acto ling??stico.
[en] The overall purpose of this research was to identify and make known the beliefs that student teachers from the University of Granada have concerning practice teaching after their immersion in field experience. We also wished to verify the existence of different typologies or professional profiles of student teachers according to the beliefs they have about this part of their training. The results obtained through statistical processing applied to the data gained through an inventory of beliefs, constructed ad hoc, allowed us to verify the following: first, that after carrying out the pr?cticum the student teachers maintain, in general, a positive attitude toward most of the declarations on the inventory, and second, that there are two professional profiles of student teachers with practical experience as a function of the beliefs that they have about practical teaching. Therefore, the research hypotheses declared at the beginning of the study are confirmed.

[es] El prop?sito global de esta investigaci?n ha sido identificar y dar a conocer las creencias que sobre la ense?anza pr?ctica poseen los futuros maestros de la Universidad de Granada, despu?s de su inmersi?n en los escenarios de pr?cticum. Quer?amos comprobar, adem?s, la existencia de diferentes tipolog?as o perfiles caracter?sticos de sujetos entre los estudiantes de profesorado de acuerdo con las creencias que poseen sobre este componente formativo. Los resultados procedentes del tratamiento estad?stico aplicado a los datos que han sido recogidos mediante un inventario de creencias, construido ad boc, permiten constatar, por un lado, que los futuros docentes que acaban de vivir la experiencia de pr?cticum mantienen, en general, una actitud positiva hacia la mayor?a de las declaraciones que conforman el inventario. Y, por otro lado, que existen dos perfiles profesionales de aprendices de profesor en funci?n de las creencias que tienen sobre la ense?anza pr?ctica. Se confirman, por tanto, las hip?tesis de la investigaci?n declaradas al principio del estudio.
[en] Index of the Vertebrate species observed through several field trips to different areas of the province of Valladolid, carried out between 1947 and 1951 and compiled in zoological diaries. The author clasifies such animals into Birds, Fishes, Reptiles and Batraciens and Mammals, and also writes the page numbers at which each species appears.

[es] ?ndice de las especies de vertebrados observadas en las excursiones a diferentes lugares de la provincia de Valladolid entre 1947 y 1951, recopiladas en diarios zool?gicos. El autor clasifica dichos animales en aves, peces, reptiles y batracios y mam?feros, adem?s de anotar en qu? p?ginas aparece cada especie.
[en] Positive Behavior Support (PBS) is a scientific movement that unites two lines of work, one under the Applied Behavioral Analysis and the other of a more theorical type, that collects concepts described and developed in the field of intellectual disabilities. In the beginning it was an intervention addressed to challenging behavior with positive procedures as opposed to the abuse of negative practices (aversive). Step by step, it was found that the positive techniques needed to be applied preventively and proactively to educate and reinforce skills whose functional equivalence is the same as that which motivated the problem behaviors. Finally, keys from a theorical line and context were introduced, such as quality standards, values, and so on. Today PBS has transcended its first task and has become a way to work in any service, regardless of whether or not there are challenging behaviors, furthermore, it?s being implemented in school, court and seniors contexts. However, PBS has many challenges, including the operational definition of concepts that fall under the theorical side and it?s discriminative development. Moreover, for some, the abuse of speech in relation to the lack of operational realization and use of indisputable concepts (which no one would doubt, such as positive) presents a danger to the scientific credibility of PBS.

[es] El Apoyo Conductual Positivo (ACP) representa un movimiento cient?fico que une dos l?neas de trabajo, una bajo el An?lisis Conductual Aplicado y otra de car?cter te?rico que recoge valores y conceptos descritos y desarrollados en el campo de las discapacidades intelectuales. En sus inicios fue una intervenci?n ante las conductas problem?ticas con procedimientos positivos en contraposici?n al abuso de pr?cticas negativas (aversivas). Paso a paso, se comprob? que las t?cnicas positivas necesitaban ser aplicadas de forma preventiva y proactiva para educar y reforzar habilidades cuya equivalencia funcional fuera la misma que motivaba las conductas problem?ticas. Por ?ltimo, se introdujeron claves de la l?nea te?rica y del contexto, como calidad, normalizaci?n, valores, etc?tera. Hoy el ACP ha trascendido su primer cometido y es una forma de trabajar en cualquier servicio independientemente de que haya o no conductas problem?ticas, m?s a?n, est? siendo aplicado en contextos escolares,judiciales y de tercera edad. Ahora bien, el ACP tiene bastantes desaf?os, entre otros la definici?n operativa de los conceptos que caen bajo la vertiente te?rica y su desarrollo discriminativo. Por otra parte, para algunos, el abuso del discurso en relaci?n con la falta de concreci?n operativa y el uso de conceptos indiscutibles (que nadie pondr?a en duda, como el de positivo) representa un peligro a la credibilidad cient?fica del ACP.
[en] This research is part of the computer print-education, specifically in the research of education for the enhancement of the semantic virtual environments. In this research are several dissertations presented above, in fields such as physics or electronics, where investigations are initiated in the context of medicine, biology and informatics. This line aims to study the elements that bring semantics to the virtual environment, from the particular focus of the discipline in which the researcher or technician is immersed, with the intention of maximizing the performance of students to interact in these environments, ie Are taken into account the negotiation of meaning among the digital object presented in the training environment and user education work in that domain, such trading potential is taken as a criterion for the design of the object itself

[es] Esta investigaci?n se enmarca dentro de la relaci?n inform?tica -educaci?n, espec?ficamente en la l?nea de investigaci?n de pedagog?a para el incremento de la semanticidad en entornos virtuales. En esta l?nea de investigaci?n se encuentran varios trabajos doctorales presentados anteriormente, en campos como la f?sica o la electr?nica y donde se inician investigaciones en contextos de la medicina, la biolog?a y la inform?tica. Esta l?nea busca estudiar los elementos que aportan sem?ntica al entorno virtual, desde el enfoque particular de la disciplina en la cual el investigador o el t?cnico se encuentra inmerso, con la intenci?n de maximizar el rendimiento de los estudiantes al interactuar en estos entornos; es decir, se toman en consideraci?n la negociaci?n del significado entre el objeto digital presentado en el espacio formativo y el trabajo formativo del usuario en ese dominio; esa negociaci?n potencial se toma como criterio para el dise?o del propio objeto
[en] This dissertation studies Mar?a Rosa Lojo?s four novels, which portray, after careful research, Argentina in the nineteenth century: La pasi?n de los n?mades (1994), La princesa federal (1998), Una mujer de fin de siglo (1999) and Finisterre (2005). In accordance with the title La visi?n de ?los otros?: mujer, historia y poder en la novel?stica de Mar?a Rosa Lojo, the purpose of this work is to analyze the author?s recognition in the aforementioned novels of women and the Ranquel Indians, two marginalized groups that defied the subordination imposed by the national project and dominant ideology of that period. The commentary of these texts is based on two important points of interest: the rewriting of patriarchal and racist texts by ?peripheral? women, protagonists of La pasi?n de los n?mades and Finisterre, and the reconstruction of the real life of two historical characters belonging to the family of Juan Manuel de Rosas: Manuela Rosas, in La princesa federal, and Eduarda Mansilla, in Una mujer de fin de siglo. All of this is carried out with the consideration of the new historical novel written during the last decades, paying special attention to works of female writers, of the considerable critical bibliography about the author, and of the existing historiography about Nineteenth Century Argentina

[es] El presente trabajo estudia cuatro novelas de Mar?a Rosa Lojo que retratan, tras una cuidadosa investigaci?n previa, la Argentina del siglo XIX: La pasi?n de los n?mades (1994), La princesa federal (1998), Una mujer de fin de siglo (1999) y Finisterre (2005). De acuerdo con el t?tulo La visi?n de ?Los otros?: mujer, historia y poder en la novel?stica de Mar?a Rosa Lojo, se analiza en las mencionadas obras la reivindicaci?n realizada por parte de la autora de las mujeres y los indios ranqueles, dos colectivos marginados que desafiaron la subordinaci?n impuesta por el proyecto nacional y la ideolog?a dominante en la ?poca. El comentario de estos textos se desarrolla trav?s de dos principales puntos de inter?s: la reescritura de los textos patriarcales y racistas por parte de las mujeres ?perif?ricas? protagonistas de La pasi?n de los n?mades y Finisterre, y la reconstrucci?n de la vida verdadera de dos personajes ver?dicos pertenecientes a la familia de Juan Manuel de Rosas: Manuela Rosas, en La princesa federal, y Eduarda Mansilla, en Una mujer de fin de siglo. Todo ello se realiza teniendo en cuenta la producci?n de nueva novela hist?rica escrita en las ?ltimas d?cadas con especial atenci?n a su pr?ctica por parte de las escritoras, a la numerosa bibliograf?a cr?tica sobre la autora y la historiograf?a existente sobre la Argentina decimon?nica
[en] The paper discusses the question how the Celtiberian culture may have evolved: by a process of acculturation, caused by contacts with Celtic mercenaries, or by the immigration of a Celtic population. Against this background, finds which show relations to the La T?ne culture, are put together and analysed. The results point to an immigration, even if only a small one.

[es] Se discute la forma en que se produjo la formaci?n de la cultura celtib?rica, bien como proceso de aculturaci?n inducido por contactos con mercenarios celtas, o bien por inmigraci?n de una poblaci?n c?ltica. Sobre ese fondo se sit?an y analizan los objetos relacionables con la cultura de La Te?e, Los resultados hablan en favor de una migraci?n, si bien num?ricamente peque?a.
[en] Medical training deserves an education that stimulates scientific knowledge, in which the cinema and the many audiovisual materials conceived for television are linked as a facilitating entity to the teacher to elevate the student's culture and thus influence the relevance of his management as a future public health professional, committed to the ethics of his practice and in particular to research involving trials. In this sense, programs such as the interview with Dr. Jorge Berlanga Acosta, an eminent researcher in the television space ?Con dos que se quieran?, used through debate with medical students, stand out.

[es] La formaci?n m?dica amerita una educaci?n que estimule el conocimiento cient?fico, en la cual el cine y sus muchos materiales audiovisuales concebidos para la televisi?n se vinculan como un ente facilitador al docente para elevar la cultura del estudiante y con ello incidir en la pertinencia de su gesti?n como futuro profesional de la salud p?blica, comprometido con la ?tica de su praxis y en particular con las investigaciones que implican ensayos en humanos. En este sentido sobresalen programas como la entrevista al Dr. Jorge Berlanga Acosta, eminente investigador en el espacio televisivo ?Con dos que se quieran?, empleado mediante el debate con los estudiantes de Medicina.
[en] The following Final Degree Project (TFG) focuses on exploring and studying the use of gamification as a pedagogical tool, focusing on the use of social networks, especially Twitter. Starting from the origin of the concept of gamification as a mechanic for applying games in non-gaming contexts to the step of social networks, defining these as online platforms that facilitate the communication and exchange of news and/or information between users. Taking into account the objectives set out in the project, an exhaustive review of studies and research related to gamification will be carried out to understand what it is like and to help teachers instill essential aspects in students such as motivation. or learning among other aspects. In summary, this TFG focuses on knowing what gamification is, exploring how it can serve with the help of the social network Twitter. All this to offer an alternative, innovative and effective pedagogy for students and teachers.

[es] El siguiente trabajo de Fin de Grado (TFG) se focaliza en explorar y estudiar el uso de la gamificaci?n como herramienta pedag?gica, centr?ndose en el uso de las redes sociales, en especial Twitter. Partiendo de origen del concepto de gamificaci?n como mec?nica de aplicaci?n de juegos en contextos no l?dicos hasta el paso de las redes sociales defini?ndose estas como plataformas en l?nea que facilitan la comunicaci?n e intercambio de noticias y/o informaci?n entre usuarios. Teniendo en cuenta los objetivos que se exponen en el proyecto, se llevar? a cabo una revisi?n exhaustiva de estudios e investigaciones relacionadas con la gamificaci?n para entender c?mo es la misma y poder ayudar a los docentes a inculcar aspectos esenciales en los alumnos tales como la motivaci?n o aprendizaje entre otros aspectos. En resumen, este TFG se centra en conocer qu? es la gamificaci?n, en explorar c?mo es c?mo puede servir con la ayuda de la red social Twitter. Todo ello para ofrecer una pedagog?a alternativa, innovadora y efectiva para los estudiantes y el profesorado.
[en] We present four different teeth of dinosaur theropods found in the province of Burgos, in facies Weald, Lower Cretaceous. The main difference whit Other teeth of theropods is that these studied here have a simultaneous subcircular section and they have longitudinal crest in the lateral surfaces of their crown. The first similarity can be stablished whit teeth of genus Baryonyx.

[es] Se presentan cuatro dientes de dinosaurios ter?podos hallados en la provincia de Burgos, en facies Weald, Cret?cico Inferior. A diferencia de otros dientes de ter?podos, los estudiados aqu? poseen simult?neamente una secci?n subcircular, y aristas longitudinales en las caras laterales de su corona. Su mayor semejanza se establece con dientes del g?nero Baryonyx.
[en] Introduction and objective: The critical appraisal of the literature is a desirable skill in every doctor, who should be acquired in the context of the formation of all the MIR, but also in all either they happened for this process and did not acquire it. Objective: Develop the concept of critical reading. Conclusions: Although beforehand it can generate rejection in many for considering it to be unattainable, really it is relatively simple, it does not need a deep formation in methodology, epidemiology and statistics, and many help hardware exists nowadays to apply it with facility. It is demonstrated that it brings a critical vision to the doctor, what is considered to be fundamental, serves to stay updated, it is an autoovercoming stimulus and it generates satisfaction in the professional.

[es] Introducci?n y objetivo: La lectura cr?tica de la literatura es una habilidad deseable en todo m?dico, que se deber?a adquirir en el contexto de la formaci?n de todos los MIR, pero tambi?n en todos los ya pasaron por este proceso y no la adquirieron. Objetivo: Desarrollar el concepto de lectura cr?tica. Conclusiones: Aunque a priori puede generar rechazo en muchos por considerarlo inalcanzable, realmente es relativamente sencillo, no requiere una formaci?n profunda en metodolog?a, epidemiolog?a y estad?stica, y existen hoy en d?a muchas herramientas de ayuda para aplicarla con facilidad. Est? demostrado que aporta una visi?n cr?tica al m?dico, lo que se considera fundamental, sirve para mantenerse actualizado, es un est?mulo de autosuperaci?n y genera satisfacci?n en el profesional.
[en] Compilation of observations about nesting and general ecology, as well as morphometric data of a captured individual, of the Rock Sparrow (Petronia petronia), from field trips to different areas of the province of Valladolid, Toro (Zamora) and Burgos, between the 27th of June of 1943 and the 26th of August of 1951.

[es] Recopilaci?n de observaciones sobre ecolog?a general y anidamiento, as? como datos morfom?tricos de un individuo capturado, del Gorri?n chill?n (Petronia petronia), de salidas de campo a diferentes enclaves de la provincia de Valladolid, Toro (Zamora) y Burgos, entre el 27 de junio de 1943 y el 26 de agosto de 1951.
[en] Compilation of observations the Eurasian Golden-oriole (Oriolus oriolus) carried out at several villages of the province of Valladolid, at Poza de la Sal (Burgos), Toro (Zamora) and Herrera de Pisuerga (Palencia), as well as data about layings and breeding behavior, achieved through different field trips carried out between the 18th of May of 1943 and the 2nd of September of 1956. Some manuscripts about the ecology of the species are included.

[es] Recopilaci?n de observaciones de Orop?ndolas (Oriolus oriolus) realizadas en numerosas localidades de Valladolid, Poza de la Sal (Burgos), Toro (Zamora) y Herrera de Pisuerga (Palencia), as? como datos sobre puestas y cr?as, tomados durante diferentes salidas realizadas entre el 18 de mayo de 1943 y el 2 de septiembre de 1956. Se incluyen algunos manuscritos sobre la ecolog?a de la especies.
[en] This paper analyses the process of transition from Late Antiquity to Early Middle Ages through a comparative study of three different regions: Italy, Tunisia and northern Gaul. The article is focused on the evolution of four factors, such as the war, the structure of the State, the structure of the private ownership and the integration in the Roman economic system. They allow to understand the long-term socio-economic changes, that gave cause for the formation of the Medieval world, and show the regional differences.

[es] El presente art?culo analiza los procesos de transici?n de la Antig?edad Tard?a a la Alta Edad Media a trav?s del estudio comparado de tres regiones diferentes: Italia, T?nez y la Galia septentrional. Se plantean cuatro grandes par?metros, como son la guerra, la estructura estatal, la estructura de la propiedad privada y la integraci?n en el sistema econ?mico romano, para observar los cambios socioecon?micos en la larga duraci?n que dieron lugar a la formaci?n del mundo medieval y valorar las diferencias regionales.
[en] Jos? Luis Sampedro (1917-2013) was a Spanish economist who wrote literary works since his youth, although the public success did not reach him until his maturity. His father was physician and Sampedro himself was interested in becoming medical doctor during a time. Many of his literary works contain references to medicine and physiology, especially two of them, La sonrisa etrusca (1985) and Monte Sina? (1995). In the first, Sampedro analyzed the effects of a severe disease in an elderly man, and how his illness experience is modulated by his grandson. In the second, he described his stay in the Mount Sinai Hospital after a severe endocarditis that threatened his life. The narrative shows the emotions associated with the vital threaten and how the human contact relieved them. This paper analyzes these two literary works but also some of the other novels and autobiographical works.

[es] Jos? Luis Sampedro (1917-2013) fue un economista espa?ol que se dedic? desde joven a la literatura, aunque su ?xito de p?blico le lleg? a edad madura. Su padre era m?dico y ?l mismo se interes? por serlo durante un tiempo. Muchas de sus obras contienen referencias a la medicina y a la fisiolog?a, especialmente dos de ellas, La sonrisa etrusca (1985) y Monte Sina? (1995). En la primera realiz? un an?lisis de los efectos de una grave enfermedad en una persona anciana y c?mo su vivencia se modula con la presencia de su nieto. En la segunda. Sampedro describi? su ingreso en el Hospital Mount Sinai de Nueva York a ra?z de una grave endocarditis que amenaz? su vida. El relato describe las emociones asociadas a la amenaza vital y c?mo el contacto humano consigue aliviarlas. El presente art?culo analiza estas dos obras pero tambi?n aspectos relacionados con la medicina de otras de sus novelas y textos de car?cter autobiogr?fico o de opini?n.?