BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article analyzes inequality in educational opportunity (IEO) in the probability of finishing secondary education and accessing tertiary education across birth cohorts of 22 countries, including two Southern European (Spain and Portugal) and three Latin American countries (Argentina, Chile and Mexico). Two of the most influential hypotheses of comparative multinational research are evaluated: Mare's selectivity hypothesis and Raftery and Hout's Maximally Maintained Inequality hypothesis. The results show that both hypotheses are not supported by empirical trends, particularly when measures of IEO are based on relative risks rather than odds ratios. Southern European and Latin American countries show the highest inequality levels, particularly in the conclusion of secondary education, and early industrialized countries experience a displacement of inequality from secondary to tertiary education. In addition, IEO is greatly reduced in the early stages of the educational expansion process. This suggests that it is necessary to revise some of the most influential hypotheses on educational stratification research in light of the experiences of countries with late and more heterogeneous experiences of industrialization.

[es] En este artículo se analiza la desigualdad de oportunidades educativas (DOE) en las probabilidades de finalizar la educación secundaria y progresar a la educación terciaria en las cohortes de nacimiento de 22 países, incluidos dos del sur de Europa (España y Portugal) y tres de América Latina (Argentina, Chile y México). Se evalúan dos de las tesis más influyentes en la investigación comparativa multinacional: la hipótesis de selección de Mare y la hipótesis de desigualdad mantenida al máximo de Raftery y Hout. Los resultados muestran que estas hipótesis encuentran poco sustento en los datos, particularmente cuando se utilizan medidas de DOE basadas en riesgos relativos en lugar de odds ratio. Los países del sur de Europa y América Latina presentan altos niveles de desigualdad, particularmente en la finalización de la educación secundaria, y los países de industrialización temprana experimentan un desplazamiento de la desigualdad de la educación secundaria a la educación terciaria. A su vez, la DOE se reduce sustancialmente en fases tempranas del proceso de expansión educativa. Esto sugiere que es necesario revisar algunas de las hipótesis centrales de los estudios de estratificación educativa, a la luz de las experiencias de países con procesos de industrialización más tardíos y heterogéneos.
[en] This paper presents the modalities of doing, wanting to do and being able to do, as they are exposed in some Philosophical Fragments attributed to Anselm of Canterbury. Such formulation, although most likely infuenced by Aristotle theory, presents, however, own peculiarities. Anselm formulation resembles, not only literally but also on substantive issues, which has carried out A. J. Greimas in our time.

[es] Este artículo presenta las modalidades del hacer, el querer y el poder, tal como son expuestas en unos Fragmentos filosófcos atribuidos a Anselmo de Aosta. Dicha formulación, aunque muy probablemente influida por la teoría aristotélica, presenta, sin embargo, peculiaridades propias. la formulación de Anselmo se asemeja, no sólo literalmente sino en cuestiones de fondo, a la que modernamente ha llevado a cabo A. J. Greimas.
[en] For high frequencies, the connections could have an important role. As the propagation velocity of the electromagnetic signals, c, in the cable isn't infinite, the voltage and the current in the cable change with time. In this document, we have study the device active region and its connections with the purpose to repeat the electric behavior of nanoelectronic devices at THz frequencies. We have use a new concept of device called Driven Tunneling Device (DTD) in our study. We have set out the problem in the connections with the whole set of Maxwell equations, because for frequencies and cable lengths we consider, the magnetic field contribution is also important. In special, we have supposed the propagation in the cable is a electromagnetic transversal propagation. After we have developed a program in FORTRAN with the finite difference algorithm that solves the whole system. The whole system solution have been applied in a particular configuration of DTD like a frequency multiplication with the propose to study the parameters can provide the maximum real power that DTD could be delivered.

[es] Para altas frecuencias, las conexiones pueden tener un papel importante. Debido a que la velocidad de propagación de las señales electromagnéticas, c, en el cable no es infinita, la tensión y la corriente en el cable varían con el tiempo. Por tanto, con el objetivo de reproducir el comportamiento eléctrico de dispositivos nanoelectrónicos a frecuencias de THz, en este trabajo hemos estudiado la región activa del dispositivo nanoelectrónico y sus conexiones, en un sistema global complejo. Para este estudio hemos utilizado un nuevo concepto de dispositivo llamado Driven Tunneling Device (DTD). Para las conexiones, hemos planteado el problema a partir de todo el conjunto de ecuaciones de Maxwell, ya que para las frecuencias y longitudes de cable considerados, la contribución del campo magnético también es importante. En particular, hemos supuesto que en el cable tenemos propagación transversal electromagnética (TEM). Una vez definido el problema a tratar hemos desarrollado un programa en lenguaje FORTRAN que con el algoritmo de diferencias finitas soluciona el sistema global. La solución del sistema global ha sido aplicada a una configuración particular de DTD como multiplicador de frecuencia con el fin de discutir que parámetros de las conexiones permiten maximizar la potencia real que puede dar el DTD.
[en] Orexin-A and Orexin-B are a type of neuropeptides linked with many different functions, such as eating and drinking intake or certain cognitive processes. That is why it is suspected that they contribute in the clinical phenotype of anorexia nervosa, despite not knowing the role or the underlying mechanisms. In this article, the relationship between Orexina- A concentration and neuropsychological functioning in patients diagnosed with this disease is explored. The results showed that a low concentration of Orexin-A in patients was associated with a worse performance in cognitive flexibility and decision-making tasks

[es] Las Orexina-A y Orexina-B son un tipo de neuropéptidos que se encuentran relacionados con diferentes funciones como por ejemplo la ingesta de comida y bebida o determinados procesos cognitivos. Por ello, se sospecha que contribuyen al fenotipo clínico de la anorexia nerviosa, aunque se desconoce su rol y los mecanismos subyacentes. En este artículo, se explora la relación entre la concentración de Orexina-A y el funcionamiento neuropsicológico en pacientes diagnosticadas con esta enfermedad. Los resultados han evidenciado que una baja concentración de Oxerina-A en las pacientes se correlacionaba con un peor resultado de flexibilidad cognitiva y toma de decisiones.
[en] This paper addresses the potential for conflict/divisiveness of vicarious violence, so the reality is that this type of violence continue causing victims without the mechanisms established so far having been sufficiently effective.

[es] En este trabajo se aborda la conflictividad que genera la violencia vicaria, ya que este tipo de violencia sigue provocando víctimas sin que los mecanismos establecidos hasta el momento se hayan mostrado suficientemente efectivos.
[en] New social actors have emerged with the social media. Among them, we highlighted the digital influencers, people who have millions of online followers, and induce them in favor or against products and brands to be consumed. Therefore, we aimed to analyze this endorsement process carried out by digital influencers in their online profiles, having as research field the fitness market that encourages people to evaluate and work tirelessly in their bodies. We used the Semiotic Image Analysis to investigate the postings of three Brazilian digital fitness influencers and identified four categories that configure the post format: body exposure, body extension, interaction between influencer and brand/product, and interaction between influencer and followers. By means of these categories, we identified that these influencers act as brand avatars, creating an intense link with these products, exposing their bodies in advertisements and extending the meanings of their good shape to endorsed goods and services.

[es] Han surgido nuevos actores sociales con Internet. Entre ellos, destacamos a los influencers digitales, personas que tienen millones de seguidores online, y los influyen a favor o en contra de productos y marcas para ser consumidos. Nos propusimos analizar este proceso de aval que realizan los influencers digitales en sus perfiles online, teniendo como campo de investigación el mercado del fitness que incita a las personas a evaluar y trabajar incansablemente en su cuerpo. Utilizamos el Análisis de imagen semiótica para investigar las publicaciones de tres influencers brasileños e identificamos cuatro categorías que configuran el formato de la publicación: exposición corporal, extensión corporal, interacción entre influencer y marca/producto, e interacción entre influencer y seguidores. Mediante estas categorías, identificamos que estos influencers actúan como avatares de marca, creando un vínculo intenso con productos, exponiendo sus cuerpos en anuncios y extendiendo los significados de su buena forma a bienes y servicios avalados.
[en] Child sexualization has spread to new platforms such as TikTok, an emerging social network among young people. The aim of the study is to analyze this phenomenon and develop some digital literacy recommendations for families. To this end, the behavior on TikTok of minors between 8 and 17 years of age and family mediation have been studied, as well as their perception of the sexualization of minors. The conclusions demonstrate the need for families to take an active and critical role in the face of the platform's inability to protect its underage users.

[es] La sexualización infantil se ha extendido a nuevas plataformas como TikTok, una red social emergente entre los más jóvenes. El objetivo del estudio es analizar este fenómeno y desarrollar algunas recomendaciones de alfabetización digital para las familias. Para ello, se ha estudiado el comportamiento en TikTok de menores entre 8 y 17 años y la mediación familiar, así como su percepción sobre la sexualización de menores. Las conclusiones demuestran la necesidad de que las familias asuman un rol activo y crítico ante la incapacidad de la plataforma de proteger a sus usuarios menores de edad.
[en] The aim of this study was to analyse the interaction between coaches' verbal behaviour and game actions in a team sport. For this purpose, twenty matches of Senior, Junior and Cadet male handball were analysed. Verbal behaviour provided by coaches was coded using the CAIS (Coach Analysis and Intervention System; Cushion, Harvey, Muir and Nelson, 2012), in which two categories were added: to alert and to provide information. Regarding game actions, 19 actions were coded and grouped into positive and negative. Statistically significant differences were obtained to coaches' verbal behaviour depending on the result (positive or negative) of game actions. After positive actions, coaches provided more general and specific positive feedback, instruction, information, encouragement, and praise. On the other hand, after negative actions coaches provided more general and specific negative feedback, corrective feedback, scold, direct management, and verbal protocol analysis. Knowledge of coaches' verbal behaviour based on game actions is useful for implementing interventions to improve these behaviours in competition.

[es] El objetivo del estudio fue analizar la interacción entre la conducta verbal de los entrenadores y las acciones de juego en un deporte colectivo. Para ello se analizaron veinte partidos de categoría sénior, junior y cadete de balonmano masculino. La conducta verbal aportada por los entrenadores se codificó a través del CAIS (Coach Analysis and Intervention System; Cushion, Harvey, Muir y Nelson, 2012). Acerca de las acciones de juego, 19 acciones fueron codificadas y agrupadas en positivas y negativas en función de sus consecuencias para el rendimiento del equipo. Se obtuvieron diferencias significativas en la conducta verbal de los entrenadores en función de las acciones (positivas o negativas) realizadas en los momentos previos a éstas. Después de acciones positivas los entrenadores aportaron mayor feedback positivo general y específico, instrucción, información, ánimo y elogio. Por el contrario, después de acciones negativas los entrenadores aportaron más feedback negativo general y específico, feedback correctivo, regaño, gestión directa y análisis de protocolo verbal. El conocimiento de aspectos del comportamiento verbal de los entrenadores en función de las acciones de juego es útil para implementar intervenciones para la mejora de estas conductas en competición.
[en] The participation of women in social life, in particular their incorporation into the labour market, has been one of the more significant changes in the last decades. Although there is a link between the situation of women inside and outside the family, not enough research has been done to allow us to know if these changes in the public sphere are transferred to the private one. This paper tries to discover how modern couples build up their relationships and which are the obstacles to establish egalitarian couples.

[es] La participación social de las mujeres, sobre todo su incorporación al mercado de trabajo, es uno de los cambios sociales más significativos de las últimas décadas. Sin embargo, a pesar de la vinculación que existe entre la situación de las mujeres dentro y fuera de la familia, apenas hay investigaciones que nos permitan conocer si han variado y cómo lo han hecho las relaciones de género en el ámbito privado. Este artículo se centra en entender cómo se construyen las parejas modernas y con qué obstáculos se encuentran a la hora de poner en práctica formas de relación igualitarias.
[en] The flipped classroom is a methodology recognised for its positive impact on the self-regulation of learning and academic performance. There is extensive literature that demonstrates its potential for educational flexibility,including the adaptation to online and blended modes of delivery that utilize digital technology successfully. There is, however, little evidence which proves that a unique flipped classroom design can be adjusted to different teaching modes without affecting student satisfaction and learning outcomes. In this research, we analyse eight cases of flipped classroom implementation during the 2020-2021 and 2021-2022 academic years in the Faculty of Education Sciences at Universitat Autònoma de Barcelona. According to the findings, students who seem to have a stronger perception of self-regulated learning development and technology appropriation also have higher perception of academic performance, although they do not achieve better results. There are no significant variations in pedagogical design satisfaction or learning outcomes depending on teaching modality. However, the study did find that the most flexible teaching modes, such as intermittent face-to-face and hybrid teaching, offered more benefits to students in terms of academic performance and self-regulated learning. The main conclusion is that flipped classroom is a flexible methodology that can be adapted to different teaching modes while maintaining student satisfaction and learning outcomes.

[es] El aula invertida es una metodología reconocida por su impacto positivo en la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico. Existe amplia literatura que demuestra sus posibilidades para la flexibilidad educativa,incluyendo la adaptación a modalidades de enseñanza en línea y semipresencial con aprovechamiento de las tecnologías digitales. Sin embargo, existen pocas evidencias que demuestren que un mismo diseño de aula invertida pueda ajustarse a distintas modalidades de enseñanza sin afectar a la satisfacción ni a los resultados de aprendizaje del estudiantado. En esta investigación, analizamos ocho casos de aplicación de un mismo diseño de aula invertida durante los cursos académicos 2020-2021 y 2021-2022 en la Facultad de Ciencias de Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona. Los resultados demuestran que el estudiantado con mayor percepción de desarrollo de aprendizaje autorregulado y aprovechamiento de las tecnologías muestra una mayor percepción de rendimiento académico, pero no mejores resultados. No existen diferencias significativas ni en la satisfacción sobre el diseño pedagógico ni en los resultados de aprendizaje dependiendo de la modalidad de enseñanza. Sin embargo, sí que se evidencia que existe un mayor aprovechamiento del diseño bajo las modalidades más flexibles; presencialidad intermitente y enseñanza híbrida. La conclusión principal es que el aula invertida es una metodología flexible que se adapta a distintas modalidades de enseñanza manteniendo la satisfacción de los y las estudiantes y los resultados de aprendizaje.
[en] The present study examined alcohol and marijuana outcomes in college students and non-college emerging adults. Additionally, it examines the relationship between vulnerability factors (i.e., impulsiveness, risk perception and prescriptive and descriptive social norms) and alcohol/marijuana outcomes, separately for college and non-college emerging adults. These associations were examined at the bivariate and multivariate level. A sample of 394 participants (70.8 % college students, 72.8 % women) completed an online survey. Alcohol and marijuana were highly prevalent in this population and similarly distributed across sub-populations. Impulsiveness and social norms significantly influenced substance use behaviors in college and non-college participants. However, these associations exhibited unique characteristics across sub-samples. The information from the present study sug-gests the design of prevention and intervention strategies for alcohol/marijuana should be different for college and non-college students.

[es] Este trabajo examinó conductas de consumo de alcohol y marihuana en adultos emergen-tes universitarios y no universitarios. Además, se examinó la relación entre factores de vulnerabilidad (i.e., impulsividad, percepción del riesgo y normas sociales prescriptivas y descriptivas) y el consumo de alcohol y marihuana en ambas sub-poblaciones de adultos emergentes. Una muestra de 394 participantes (70.8 % universitarios, 72.8 % mujeres) completó una encuesta online. Los resultados destacan la ubicuidad del consumo de al-cohol y marihuana; ambos estadísticamente similares entre estudiantes y no estudiantes. Aunque impulsividad y las normas sociales ejercieron una influencia significativa sobre las conductas de consumo de alcohol y marihuana, estas relaciones fueron más consistentes entre universitarios que entre no universitarios. La información de este estudio sugiere que el diseño de estrategias de prevención e intervención debe atender a las particulari-dades de estudiantes y no estudiantes y a las de la sustancia bajo análisis o intervención.
[en] This article presents the view of three professionals and researchers in the translation field about the post-editing task with a view to examining what it is known about this relatively new task both in the localization industry and in the academic arena, as well as highlighting what should be investigated further in order to shed light on different aspects of post-editing and the use of machine translation.

[es] Este artículo presenta la visión de tres profesionales e investigadores del campo de la traducción sobre la tarea de la posedición. El objetivo es determinar qué es lo que se sabe sobre esta relativamente nueva tarea, tanto para la industria de la localización como para el ámbito académico. Además, se propone poner de manifiesto aquellos elementos sobre los que habría que realizar más investigación para arrojar luz sobre diferentes aspectos de la posedición y el uso de la traducción automática.
[en] The rhizosphere of Elaeagnus angustifolia L. was sampled monthly during one year and the genera of the isolated bacteria were determined. Bacillus predominated in all seasons. Eight groups of Bacillus were identified according to biochemical tests described in the Bergey's Manual, from which, group VII, with B. mycoides and B. laterosporus as the most likely species to define it, predominated (total year average of 60.5%). In order to determine intrageneric variation, additional tests as resistance to antibiotics and use of different carbon sources were assayed. According to both tests, the Bacillus strains isolated from the rhizosphere of E. angustifolia differed significantly throughout the year. These results suggest the adaptation of rhizospheric microbial communities to environmental conditions, so variable in Mediterranean climates, and to the physiological status of the plant.

[es] Se muestreó la rizosfera de E. angustifolia L. durante un año y se determinaron los géneros a los que pertenecían las bacterias aisladas. Bacillus predominó durante todo el año. Se identificaron ocho grupos de Bacillus según las pruebas bioquímicas del Manual Bergey's entre los cuales predominaba el grupo VII (media anual 60.5%). Con objeto de determinar la variación intragenérica, se realizaron pruebas de resistencia a antibióticos y metabolización de fuentes de carbono. En ambos casos se encontraron diferencias significativas anua-les. Estos resultados sugieren la gran capacidad de adaptación de las comunidades microbianas rizosféricas tanto a las condiciones ambientales, tan variables en climas mediterráneos, como al estado fisiológico de la planta.
[en] Social facilitation theory is one of the most paradigmatic examples of social psychology, understood as an experimental science. However, in this paper we intend to demonstrate that the research that allegedly supports it suffers from a number of defects. It uses biased population samples, and the tasks it sets its experimental subjects are limited to the practical or productive, ignoring the broader range of everyday activities such as conversing or, indeed, urinating. Social facilitation theory, far from being objective, is a microcosm of American social psychology ideology insofar as it ignores basic human functions, and fails to include stigmatized communities such as stutterers and people with bladder problems.

[es] La teoría de la facilitación social es una de las más paradigmáticas de la psicología social porque representa el carácter científico y experimentalista de la disciplina; sin embargo, en este artículo creemos demostrar que dicha teoría recurre a muestras sesgadas de población para validar sus hipótesis: las tareas investigadas son prácticas o productivas omitiendo otras más humanas y cotidianas como dialogar u orinar. La teoría de la facilitación social, lejos de alcanzar la objetividad, refleja la ideología de la psicología social americana porque ignora funciones humanas básicas y comunidades estigmatizados como tartamudos y paruréticos.