BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La realització d'un curt animat adaptat a les especificacions tecnològiques de la realitat virtual preparada per poder gaudir-se en un telèfon mòbil, suposa un avanç tècnic alhora que és un procés interessant com a treball multimèdia. Un projecte que planteja noves formes de narrativa que porten l'usuari a una immersió major a l'hora de poder gaudir d'experiències més vívides i interactives de com les coneixem actualment.

[es] La realización de un corto animado adaptado a las especificaciones tecnológicas de la realidad virtual preparada para poder disfrutarse en un teléfono móvil, supone un avance técnico a la vez que es un proceso interesante como trabajo multimedia. Un proyecto que plantea nuevas formas de narrativa que llevan al usuario a una inmersión mayor a la hora de poder disfrutar de experiencias más vívidas e interactivas de como las conocemos actualmente.
[ca] Es presenta un anàlisi de dades de vendes d'una companyia. Mitjançant una metodologia de disseny i implementació de magatzems de dades (Data warehousing) es descriu cada pas, des de l'anàlisi de les fonts de dades inicials en fitxers de text fins a l'obtenció d'informes que tracten de respondre a preguntes com si ha hagut un decrement de vendes als darrers anys o quina delegació és la ha venut més articles, entre d'altres, tot utilitzant programari lliure.

[es] Se presenta un análisis de datos de ventas de una compañía. Mediante una metodología de diseño e implementación de almacenes de datos (Data warehousing) se describe cada paso, desde el análisis de las fuentes de datos iniciales en ficheros de texto hasta la obtención de informes que tratan de responder a preguntas como si ha habido un decremento de ventas en los últimos años o qué delegación es la ha vendido más artículos, entre otros, utilizando software libre.
[ca] A fi d'intercanviar experiències sobre l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació en la docència del dret en el moment d'avançar en el desplegament dels nous graus adaptats a l'Espai Europeu d'Educació Superior, els Estudis de Dret i Ciència Política de la Universitat Oberta de Catalunya, amb el suport del Vicerectorat de Recerca i Innovació, van organitzar el juny del 2010 una jornada que perseguia el següent: facilitar el coneixement sobre els usos que es poden donar a les tecnologies de la informació i el coneixement en la docència del dret, així com els èxits, i els fracassos, experimentats en aquesta matèria.

[es] Con el objetivo de intercambiar experiencias sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la docencia del derecho en el momento de avanzar en el despliegue de los nuevos grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la Universitat Oberta de Catalunya, con el apoyo del Vicerrectorado de Investigación e Innovación, organizaron en junio del 2010 una jornada que perseguía facilitar el conocimiento sobre los usos que se pueden dar a las tecnologías de la información y el conocimiento en la docencia del derecho, así como los éxitos, y fracasos experimentados en esta materia.
[ca] En aquest treball de final de grau es duu a terme la creació d'un videojoc, en el qual aprofitar els coneixements apresos en les assignatures cursades durant el grau d'enginyeria informàtica i al mateix temps, obtenir coneixements en les eines emprades. També es pretén construir un producte, amb un acabat el més professional possible. La motivació principal pel qual s'ha decidit fer un videojoc, és pel fet que el món dels videojocs és un món apassionant, que avui dia no coneix límits, i que està en constant creixement. A més, els videojocs estan cada cop més present a la vida de les persones. La metodologia utilitzada, serà crear un producte base funcional al qual se l'afegirà progressivament més contingut, fins a tenir el producte final. També s'intentarà que tot el programari utilitzat tinguin llicències gratuïtes, ja que l'objectiu final no és obtenir benefici, sinó que és merament en pro de l'aprenentatge. El producte resultant d'aquest projecte, serà el prototip d'un videojoc del gènere de rol d'acció, més conegut com a Action RPG, on el jugador es posarà a la pell d'un gladiador que lluita a les arenes amb la promesa d'obtenir la seva llibertat, en cas que s'alci com a campió. Abans de sortir a l'arena el jugador podrà triar entre tres armes diferents per combatre (espasa, destral o maça) a través del seu inventari.

[es] En este documento, de trabajo de final de grado, se lleva a cabo la creación de un videojuego, en el cual aprovechar los conocimientos aprendidos en las asignaturas cursadas durante el grado de ingeniería informática i, al mismo tiempo, obtener conocimientos en las herramientas empleadas. También se pretende construir un producto, con el acabado más profesional posible. La motivación principal, por la cual se ha decidido hacer un videojuego, es el hecho de que el mundo de los videojuegos es un mundo apasionante, que hoy en día no conoce límites, y que está en constante crecimiento. Además, los videojuegos están cada vez más presentes en la vida de las personas. La metodología utilizada será crear un producto base funcional al que se le agregará progresivamente más contenido, hasta tener el producto final. También se intentará que todos los programas usados tengan licencias gratuitas, ya que el objetivo final no es obtener benefició, sino que es meramente en pro del aprendizaje. El producto resultante de este proyecto será el prototipo de un videojuego del género de rol de acción, más conocido como Action RPG, donde el jugador se meterá en la piel de un gladiador que lucha en la arena con la promesa de conseguir su libertad, en caso de alzarse como campeón. Antes de salir a la arena, el jugador podrá elegir entre tres armas distintas para combatir (espada, hacha o maza) a través de su inventario.
[ca] La finalitat d'aquest treball ha estat l'obtenció d'una eina de gestió de formacions enfocada a cobrir les necessitats específiques del centre on treballo. Per portar a terme el projecte he optat per fer ús del sistema de gestió de continguts Drupal. Això m'ha permès aprofitar les diferents funcionalitats que ja aporten tant el seu nucli com alguns mòduls contribuïts i centrar el meus esforços en el desenvolupament d'un mòdul a mida per afegir-li cadascuna de les funcionalitats addicionals. L'abast del projecte ha inclòs des de la fase inicial de preparar els servidors on està allotjada l'aplicació fins a la seva posada en producció que ha comportat integrar Drupal amb un servidor de directori actiu per validar l'accés dels usuaris així com la integració amb pentaho per poder extreure'n informes i mantenir la sincronització amb la base de dades de recursos humans. Per fer realitat el projecte he escollit la metodologia en cascada, dividint el projecte en les següents etapes: pla de treball, anàlisi i disseny, implementació, verificació i redacció de la memòria. S'ha pogut seguir la planificació establerta i el resultat obtingut ha estat satisfactori tant pel producte resultant com a nivell personal pels coneixements adquirits. El resultat es una eina que permet simplificar significativament tots els processos relacionats amb la gestió de les formacions que es porten a terme al Centre de Recerca en Agrigenòmica.

[es] El objetivo de este trabajo ha sido la obtención de una herramienta de gestión de formaciones enfocada a cubrir las necesidades específicas del centro en el que trabajo. Para llevar a cabo el proyecto he optado por hacer uso del sistema de gestión de contenidos Drupal. Esto me ha permitido aprovechar las diferentes funcionalidades que ya aportan tanto su núcleo como algunos módulos contribuidos y centrar mis esfuerzos en el desarrollo de un módulo a medida para añadir cada una de las funcionalidades adicionales. El alcance del proyecto ha incluido desde la fase inicial de preparar los servidores donde está alojada la aplicación hasta su puesta en producción que ha comportado integrar a Drupal con un servidor de directorio activo para validar el acceso de los usuarios así como la integración con pentaho para poder extraer informes y mantener la sincronización con la base de datos de recursos humanos. Para hacer realidad el proyecto, he escogido la metodología en cascada, dividiendo el proyecto en las siguientes etapas: plan de trabajo, análisis y diseño, implementación, verificación y redacción de la memoria. Se ha podido seguir la planificación establecida y el resultado obtenido ha sido satisfactorio tanto por el producto resultante como a nivel personal por los conocimientos adquiridos. El resultado es una herramienta que permite simplificar significativamente todos los procesos relacionados con la gestión de las formaciones que se llevan a cabo en el Centro de Investigación en Agrigenómica.
[ca] L'objectiu principal d'aquest treball de fi de carrera era consolidar els coneixements adquirits durant tots els estudis i, a la vegada, assolir un cert domini dins l'entorn de desenvolupament de programari de Microsoft ?anomenat .NET?, que abans de començar desconeixia completament.

[es] El objetivo principal de este trabajo de final de carrera era consolidar los conocimientos adquiridos durante todos los estudios y, a la vez, lograr un cierto dominio dentro del entorno de desarrollo del programa Microsoft ?denominado .NET?, que antes de empezar desconocía completamente.
[ca] SimuDest és una plataforma en línia destinada a opositors que han superat un procés d'oposició, i que desitgen saber la seva plaça assignada abans que siguin publicats els resultats definitius. Per a això, l'aplicació els proveeix un entorn, que els permet organitzar-se i realitzar una simulació, sobre quin serà el destí que se'ls assigni sobre la base de les seves eleccions, i al lloc obtingut sobre la base dels seus resultats en el procés d'oposició. A nivell tecnològic, SimuDest és una aplicació web desenvolupada a Java, conforme al model de 3 capes i al patró model-vesteixi-controlador. Per a la seva implementació s'han usat entre altres les següents tecnologies: Spring, Spring Boot, Spring Security, Spring Data JPA, Spring Web MVC, Thymeleaf, Hibernate, PostgreSQL, Bootstrap, Git.

[es] SimuDest es una plataforma online destinada a opositores que han superado un proceso de oposición, y que desean saber su plaza asignada antes de que sean publicados los resultados definitivos. Para ello, la aplicación les provee un entorno, que les permite organizarse y realizar una simulación, sobre cuál será el destino que se les asigne en base a sus elecciones, y al puesto obtenido en base a sus resultados en el proceso de oposición. A nivel tecnológico, SimuDest es una aplicación web desarrollada en Java, conforme al modelo de 3 capas y al patrón modelo-vista-controlador. Para su implementación se han usado entre otras las siguientes tecnologías: Spring, Spring Boot, Spring Security, Spring Data JPA, Spring Web MVC, Thymeleaf, Hibernate, PostgreSQL, Bootstrap, Git.
[ca] El projecte consisteix en la realització d'una aplicació educativa per a mòbils amb sistema operatiu Android. L'aplicació serà supervisada pel director d'un col·legi i pretén atreure l'atenció dels alumnes perquè puguin aprendre en qualsevol moment i lloc, posant a la seva disposició un contingut multimèdia presentat de forma amena.

[es] El proyecto consiste en la realización de una aplicación educativa para móviles con sistema operativo Android. La aplicación será supervisada por el director de un colegio y pretende atraer la atención de los alumnos para que puedan aprender en cualquier momento y lugar, poniendo a su disposición un contenido multimedia presentado de forma amena.
[ca] ActiveU_DCL neix amb la voluntat d'adaptar "Unlocked", un joc ja existent i comercialitzat destinat a població jove i sana, a les característiques de la població amb DCL, mantenint-ne l'aspecte lúdic, modificant el contingut dels seus reptes per tal d'incorporar el component terapèutic-estimulatiu i adaptant-ne la usabilitat.

[es] ActiveU_DLC nace con la voluntad de adaptar "Unlocked", un juego ya existente y comercializado destinado a población joven y sana, a las características de la población con DCL, manteniendo su aspecto lúdico, modificando el contenido de sus retos para incorporar el componente terapéutico-estimulativo y adaptando su usabilidad.
[ca] El treball final de grau està orientat a l'estudi de les competències professionals d'un enginyer en informàtica i sobre la formació que ha de proporcionar un pla d'estudis per poder-les desenvolupar.

[es] El trabajo final de grado está orientado al estudio de las competencias profesionales de un ingeniero en informática y sobre la formación que debe proporcionar un plan de estudios para poder desarrollar.
[ca] En aquest treball es comprenen tots els punts importants per aconseguir implantar un sistema de business intelligence en una empresa de vendes: des de la instal·lació a processos ETL i, com no, la creació d'un quadre de comandaments (dashboard) que aporti valor en la presa de decisions.

[es] En este trabajo se abarcan todos los puntos importantes para conseguir implantar un sistema de business intelligence en una empresa de ventas : desde la instalación a procesos ETL y, como no, la creación de un cuadro de mandos (dashboard) que aporte valor en la toma de decisiones.
[ca] Com a resultat del procés de convergència en relació amb l'educació superior iniciat a Bolonya el 1999, el paper de la Universitat en la societat està experimentant una profunda transformació. El paradigma tradicional, segons el qual la Universitat és el punt de partida per construir coneixements al més alt nivell, s'està estudiant ara per donar cabuda a més estudis de formació professional, que inclouen l'adquisició de competències com a pilar central. No obstant això, dos dels principals actors que juguen un paper en el procés, acadèmics i emprenedors, tenen punts de vista diferents respecte a les competències que ha de tenir un graduat que entra en el mercat laboral. A partir dels resultats d'una enquesta realitzada a la Universitat de Barcelona, mostrarem com les empreses es giren a favor de competències relacionades amb la productivitat a mitjà-curt termini, mentre que la universitat aposta per deixar de banda el coneixement amb més caràcter científic. Aquest escenari reforça la necessitat d'un diàleg més profund entre la Universitat i les empreses, assenyalant els beneficis que alguns ajustos en la formació universitària poden acabar aportant a la societat.

[es] Como resultado del proceso de convergencia relativa a la educación superior iniciado en Bolonia en 1999, el papel de la Universidad en la sociedad está experimentando una profunda transformación. El paradigma tradicional, según el cual la Universidad es el punto de partida para construir el conocimiento al más alto nivel, está ahora en consideración para dar cabida a más estudios de formación profesional, que incluyen la adquisición de competencias como pilar central. Sin embargo, dos de los principales actores que juegan un papel en el proceso, académicos y empresarios, tienen diferentes puntos de vista con respecto a las habilidades que debe tener un graduado que ingresa en el mercado laboral. A partir de los resultados de una encuesta realizada en la Universidad de Barcelona, mostraremos cómo las empresas están a favor de las competencias relacionadas con la productividad a medio-corto plazo, mientras que la universidad se resiste a dejar de lado el conocimiento con carácter más científico. Este escenario refuerza la necesidad de un diálogo más profundo entre la Universidad y las empresas, señalando los beneficios que algunos ajustes en la formación universitaria pueden acabar aportando a la sociedad.
[ca] Durant segles, la circulació de textos de les literatures nacionals ha estat governada per institucions de poder vinculades a les elits polítiques i culturals. L'acadèmia, l'institució escolar i els editors han establert un cànon, és a dir, una selecció de lectures que tot lector havia de conèixer. En l'ordre mundial, el cànon també obeeix a unes relacions de poder: les literatures pertanyents a països i llengües hegemòniques han gaudit d'una difusió i influència molt més gran que les literatures subalternes. En el context actual d'Internet, les dinàmiques tradicionals de circulació dels textos literaris estan canviant gràcies al progressiu empoderament de creadors i lectors. En el nostre article anem a demostrar com noves creacions domèstiques, pràctiques i actituds que vinculen la poesia i la tecnologia digital estan propiciant una nova circulació del patrimoni literari i la eclosió de nous gèneres que configuren uns prometedors escenaris basats en una major llibertat, cultura i equitat.

[es] Durante siglos la circulación de textos de las literaturas nacionales ha sido gobernada por unas instituciones de poder vinculadas a las élites políticas y culturales. La academia, la institución escolar y los editores han establecido un canon, es decir, una selección de lecturas que todo lector debía conocer. En el orden mundial, el canon también obedece a unas relaciones de poder: las literaturas pertenecientes a países y a lenguas hegemónicas han gozado de una difusión e influencia mucho mayor que las literaturas subalternas. En el actual contexto de Internet las dinámicas tradicionales de circulación de los textos literarios están cambiando gracias al progresivo empoderamiento de creadores y lectores. En nuestro artículo vamos a demostrar cómo nuevas creaciones domésticas, prácticas y actitudes que vinculan poesía y tecnología digital están propiciando una nueva circulación del patrimonio literario y la eclosión de nuevos géneros que configuran unos prometedores escenarios basados en una mayor libertad, riqueza cultural y equidad.
[ca] Aplicació web basada en una arquitectura de microserveis i serverless. Utilitza AWS per fer el desplegament de la infraestructura amb CI/CD i els diferents microserveis estan desenvolupats amb ReactJS, NodeJS i Python. L'aplicatiu permet als administradors crear qüestionaris per ser contestats més tard per usuaris anònims.

[es] Aplicación web basada en una arquitectura de microservicios y serverless. Utiliza AWS para hacer el despliegue de la infraestructura con CI/CD y los distintos microservicios están desarrollados con ReactJS, NodeJS y Python. El aplicativo permite a sus administradores crear cuestionarios para ser contestados más tarde por usuarios anónimos.
[ca] Exposició dels passos que cal seguir per construir un sistema GNU/Linux adreçat a les aules dels instituts de secundària prenent com a base Linux From Scratch versió 7.5.

[es] Exposición de los pasos a seguir para construir un sistema GNU/Linux dirigido a las aulas de los institutos de secundaria tomando como base Linux From Scratch versión 7.5.
[ca] El present PFC requereix l'anàlisi i desenvolupament d'un conjunt de components que simplifiquin i agilitzin el desenvolupament de la capa de persistència en aplicacions multicapa en entorn JEE.

[es] El presente PFC requiere el análisis y desarrollo de un conjunto de componentes que simplifiquen y agilicen el desarrollo de la capa de persistencia en aplicaciones multicapa en entorno JEE.
[ca] Dins aquest treball tenim un programa que possibilita la creació d'una sèrie de nodes dins un entorn controlat amb el qual podem interactuar. Podem conèixer qualsevol de les tres xarxes que té Bitcoin i connectar els nodes entre ells segons la nostra conveniència. Així comprendre el seu funcionament sota una xarxa totalment privada o una pública amb bitcoins de prova i temps de procés reduït. Dins els entorns de proves podem crear transaccions i blocs, o veure dins la xarxa principal com s'integren amb altres nodes de la xarxa Bitcoin.

[es] Dentro de este trabajo tenemos un programa que posibilita la creación de una serie de nodos dentro de un entorno controlado con el cual podemos interactuar. Podemos conocer cualquier de las tres redes que tiene Bitcoin y conectar los nodos entre ellos según nuestra conveniencia. Así comprender su funcionamiento bajo una red totalmente privada o una pública con bitcoins de prueba y tiempo de proceso reducido. Dentro de los entornos de pruebas podemos crear transacciones y bloques, o ver dentro de la red principal como se integran con otros nodos de la red Bitcoin.
[ca] El present treball ofereix una discussió teòrica sobre dues tendències educatives de rigorosa actualitat: la robòtica educacional i el moviment maker en l'educació. L'ús de robots o altres dispositius electrònics similars a l'aula, així com el desenvolupament dels dispositius, formen part de diferents dinàmiques didàctiques que es recolzen en aquestes tendències. En elles se sol contemplar tant el disseny com la fabricació dels dispositius. És comú que es caracteritzin per la presència de diversos paradigmes de la instrucció tecnopedagógica com ara l'aprenentatge hands-on mind-on, DIY, els FabLab, la fabricació digital o els llenguatges de programació tangibles. Aquestes dinàmiques es poden aplicar en tot tipus de contextos instructius, amb tota mena d'objectius formatius, i centrades en tot tipus de continguts. Aquest treball presenta una revisió de l'estat de l'art de tots dos conceptes amb l'objectiu d'identificar-ne els aspectes principals que han estat tractats i les conclusions a què s'ha arribat. A més a més, després de detectar l'absència d'estudis exhaustius sobre la relació existent entre els dos paradigmes, aquest document analitza les implementacions conjuntes, de quina manera s'afecten l'un a l'altre, i com afecten els resultats formatius. Amb tot això, el present treball pretén convertir-se en una lectura de referència per a tota persona interessada a iniciar-se en aquestes dues tendències i conèixer les diferents postures al respecte disponibles a la literatura científica.

[es] El presente trabajo ofrece una discusión teórica sobre dos tendencias educativas de rigurosa actualidad: la robótica educacional y el movimiento maker en la educación. El uso de robots u otros dispositivos electrónicos similares en el aula, así como el desarrollo de los propios dispositivos, forman parte de diferentes dinámicas didácticas que se apoyan en estas tendencias. En ellas se suele contemplar tanto el diseño como la fabricación de los dispositivos. Es común que se caractericen por la presencia de diversos paradigmas de la instrucción tecnopedagógica como el aprendizaje hands-on mind-on, DIY, los FabLab, la fabricación digital o los lenguajes de programación tangibles. Estas dinámicas se pueden aplicar en todo tipo de contextos instructivos, con todo tipo de objetivos formativos, y centradas en todo tipo de contenidos. Este trabajo presenta una revisión del estado del arte de ambos conceptos con el objetivo de identificar los aspectos principales que han sido tratados y las conclusiones a las que se ha llegado. Además, tras detectar la ausencia de estudios exhaustivos sobre la relación existente entre ambos paradigmas, este documento analiza las implementaciones conjuntas, de qué manera se afectan el uno al otro, y cómo afectan a los resultados formativos. Con todo ello, el presente trabajo pretende convertirse en una lectura de referencia para todo aquel interesando en iniciarse en estas dos tendencias y conocer las diferentes posturas al respecto disponibles en la literatura científica.
[ca] L'objectiu general d'aquest treball és presentar el projecte d'implementació d'un model de gestió de dades personals per part d'una empresa que ofereix serveis de digitalització d'acord amb el compliment de la legislació vigent.

[es] El objetivo general de este trabajo es presentar el proyecto de implementación de un modelo de gestión de datos personales por parte de una empresa que ofrece servicios de digitalización de acuerdo con el cumplimiento de la legislación vigente.