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[es] La agricultura urbana, tiene , en los paises del mundo una gran diversidad, con contrastes marcados entre paises del Sur y del Norte. El artículo identifica los elementos a tomar en cuenta para caracterizar los diferentes tipos de actividades. En los paises del Sur la función alimenticia es obvia, mientras que en los paises del Norte se trata más de nuevas modalidades de " vivir la ciudad ". En todo caso, tomar en cuenta la multifuncionalidad de la agricultura urbana no puede significar olvidarses de la centralidad de la cuestión campesina para resolver los problemas de alimentación de la humanidad.

[fr] À travers le monde, l'agriculture urbaine se caractérise par son extrême diversité, et aussi des contrastes marqués entre les pays du Sud et ceux du Nord. L'article identifie les éléments à prendre en compte pour caractériser les différents types d'activités. Dans les pays du Sud, la fonction nourricière est incontestable tandis qu'au Nord, l'agriculture relève davantage de nouvelles modalités de " vivre la ville ". Dans tous les cas, la prise en compte de la multifonctionnalité de l'agriculture urbaine ne doit pas faire oublier la centralité de la question paysanne pour répondre aux besoins alimentaires de l'humanité.
[es] En las zonas urbanas y periurbanas, los suelos están sometidos a fuertes presiones para la construcción pero sin una evaluación previa de sus otras funcionalidades o propiedades. El proyecto Uqualisol-ZU tiene por objeto evaluar en qué medida y cómo los conocimientos científicos sobre los suelos podrían ser integrados a los documentos de urbanismo. Se trata de 1) establecer un diagnóstico de territorio en términos de utilización de tierras por la urbanización y de la atención que le prestan los urbanistas a los suelos ; 2) analizar los instrumentos reglamentarios a fin de identificar cómo la calidad del suelo podría ser integrada allí ; 3) identificar qué conocimientos sobre los suelos serían utilizables por los urbanistas y de proponer un índice de adecuación de uso del suelo basado en la multifuncionalidad de los suelos. Este enfoque está siendo probado en dos municipios de la región Aix-Marseille.

[fr] Dans les zones urbaines et périurbaines, les sols sont soumis à de fortes pressions pour être construits sans faire pour autant l'objet d'évaluation de leurs autres fonctionnalités ou de leurs potentialités. Le projet UQualiSol-ZU a pour objectif d'évaluer dans quelle mesure et comment les connaissances scientifiques sur les sols pourraient être intégrées dans les documents d'urbanisme. Il s'agit : 1) d'établir un diagnostic de territoire en termes de consommation de terres par l'urbanisation et de prise en compte des sols par les urbanistes ; 2) d'analyser les outils réglementaires afin d'identifier comment la qualité du sol pourrait y être intégrée ; 3) d'identifier quelles connaissances sur les sols seraient utilisables par les urbanistes et de proposer un indice d'adéquation d'usage des sols basé sur la multifonctionnalité des sols. Cette approche est testée sur deux communes de la région Aix-Marseille.
[es] El cambio climático es un reto mundial que exige coordinación en todos los planos de acción para hacer emerger nuevas problemáticas sobre la importancia de una implicación efectiva de las poblaciones locales, quienes movilizándose dejan de ser alienados en sus actos de los políticos y expertos. Los talleres y las conferencias "para ciudadanos" se multiplican en Francia adoptando el principio de información y deliberación de los ciudadanos. Pero, ¿qué objetivos persiguen las instituciones con la puesta en marcha de estos dispositivos participativos cuales adoptan la forma de innovaciones democráticas?El estudio del Taller Clima, dispositivo francés de democracia participativa cuyo objeto es la cuestión medioambiental, pone de relieve la necesidad de una validación ciudadana garantizando la legitimidad de las acciones emprendidas a escala local. Este proceso puede considerarse una innovación democrática local por su forma, su duración y la concertación entre ciudadanos y representantes electos, pero también implica una descentralización territorial y una colaboración entre todos las partes interesadas para asegurar su difusión y su eficacia. Se trata de una innovación que avanza lentamente, propicia para la adopción de nuevas prácticas, si es aprehendida, difundida e imitada por el conjunto de actores.

[fr] Le changement climatique est un enjeu mondial qui nécessite une coordination à tous les niveaux d'action, faisant émerger de nouvelles problématiques sur l'importance d'une implication effective des habitants qui ne seraient plus, dans leur action, dissociés des politiques et des savants. Nombre d'ateliers citoyens ou conférences citoyennes se multiplient en France en empruntant au principe d'informations et de délibération des citoyens. Mais quels sont les objectifs recherchés par les institutions via la mise en place de tels dispositifs participatifs, qui prennent la forme d'innovations démocratiques ?L'étude de l'Atelier Climat, dispositif français de démocratie participative ayant pour objet la question environnementale, met en exergue la nécessité d'une validation citoyenne pour assurer la légitimité de l'action entreprise au niveau local. Ce processus peut être considéré comme une forme d'innovation démocratique locale, par sa forme, sa durée et la concertation issue entre citoyens et élus, mais appelle toutefois un décentrage territorial et une collaboration entre tous les acteurs de la société, pour assurer sa diffusion et son efficacité. Il s'agit d'une innovation à petits pas, propice à l'adoption de nouvelles pratiques, pour peu qu'elle soit réappropriée, diffusée et imitée par l'ensemble des acteurs.
[es] Dentro del marco de las formas de romanización aplicadas en la Península Ibérica, se procede a una sistematización de los datos de que disponemos en relación a la importancia de las primitivas vías pecuarias como camino de intercambio. Estos caminos, que tradicionalmente habían utilizado pastores y ganados en sus recorridos de espacios más ο menos largos, fueron seguramente los utilizados por los ejércitos romano y cartaginés en sus primeras expediciones. Se dedica asimismo un análisis al papel de los pastores-guía

[fr] Dans le cadre des modalités de la romanisation apparues dans la péninsule Ibérique, l'article procède à une systématisation des données disponibles relatives à l'importance des voies de transhumance primitives comme itinéraires d'échange. Ces voies, traditionnellement empruntés par les bergers et par le bétail pour parcourir des trajets plus ou moins longs, furent certainement ceux que les armées romaine et carthaginoise utilisèrent lors de leurs premières expéditions. L'article étudie également le rôle des bergers-guides
[es] El cine ha contribuido a modelar y difundir estereotipos sobre el País Vasco, repitiendo en parte tópicos forjados en el siglo XIX, a través de la literatura, la pintura, el teatro, la prensa, etc. En este artículo se analizan los estereotipos vascos en los documentales producidos hasta 1968. En ellos, el País Vasco se identifica con el mundo atlántico rural y costero. Es un pueblo de orígenes misteriosos y costumbres ancestrales, trabajador, atado a sus tradiciones y amante de la libertad. Visualmente, estos estereotipos se trasladan a la pantalla a través del paisaje montañoso, la bravura de la costa, el caserío, los bueyes, el campesino con su txapela, las danzas y la pelota vasca. Parte de estos estereotipos se mantienen en el cine posterior a 1968, pese a la presencia cada vez mayor de la política nacionalista y de la organización terrorista ETA.

[fr] Le cinéma a contribué à modeler et à diffuser des stéréotypes sur le Pays basque, en répétant, en partie, des lieux communs forgés au XIXe siècle, à travers la littérature, la peinture, le théâtre, la presse, etc. Cet article analyse les stéréotypes basques dans les documentaires produits jusqu'à 1968, dans lesquels le Pays basque est identifié au monde rural et littoral atlantique. C'est un peuple d'origine mystérieuse et de coutumes ancestrales, travailleur, attaché à ses traditions et ami de la liberté. Visuellement, ces stéréotypes sont transférés à l'écran à travers le paysage montagneux, la côte sauvage, le caserío, les bœufs, le paysan avec sa txapela, les danses et la pelote basque. Certains de ces stéréotypes persistent au cinéma après 1968, en dépit de la présence croissante de la politique nationaliste et de l'organisation terroriste ETA.
[es] El principio de un destino construido a partir de la oferta es contradicho por el marketing, lo que demuestra bien que el destino es ante todo una construcción mental, un conjunto de representaciones que legitima a un territorio como destino del desplazamiento. Exponemos la diferencia entre las representaciones de las clientelas y los posicionamientos institucionales de los territorios así como las dificultades para adaptar su gobernanza al carácter multi escalar del destino. Luego señalamos que la revolución digital permite la reapropiación del proceso de elección por las clientelas, un cambio en la relación con los lugares de estancia, en la construcción de las representaciones de estos lugares, y en las etapas, antes/durante/después. Por fin, concluimos con algunas reflexiones sobre las posibles evoluciones.

[fr] Le principe d'une destination construite à partir de l'offre est contredit par le marketing, qui montre bien que la destination est d'abord une construction mentale, un ensemble de représentations qui légitime un territoire comme destination du déplacement. On montre le décalage entre les représentations des clientèles et les positionnements institutionnels des ­territoires, ainsi que les difficultés d'adapter leur gouvernance au caractère multiscalaire de la destination. On souligne ensuite que la mutation numérique permet une réappropriation du processus de choix par les clientèles, un changement dans le rapport aux lieux de séjour, dans la construction des représentations de ce ces lieux, et dans les étapes avant/pendant/après. Enfin, on conclut sur les évolutions possibles.
[es] El artista medieval busca romper los límites que separan el mundo visible del invisible. Tanto don Juan Manuel como Juan Ruiz utilizan los ejemplos como ilustraciones de sus fábulas. Y así, dentro del relato analizado, que oscila entre un sentido aparente y un sentido oculto, los diversos significados que muestra el zorro, que podrían sintetizarse en la mezcla de astucia y flexibilidad, no se excluyen ni se oponen, sino que se complementan como las partes de un todo.

[fr] L'artiste médiéval cherche à briser les frontières qui séparent le monde du visible et de l'invisible. Autant don Juan Manuel que Juan Ruiz utilisent les exempla comme des illustrations de leur fables. Ainsi, dans l'histoire analysée, allant d'une signification apparente à un sens caché, les diverses significations associées au renard, qui pourraient se résumer dans le mélange de ruse et de flexibilité, ne s'excluent ni ne s'opposent, mais elles se complètent comme des parties d'un ensemble..
[es] La relación que mantienen historia y memoria en la Escuela es compleja y ambigua ; alimenta debates y reivindicaciones que recientemente han sido avivados por los usos públicos y políticos de la historia y de la memoria. La historia escolar admite la historia pero no las memorias como saber de referencia legítimo ; sin embargo las conmemoraciones y el "deber de memoria" se invitan cada vez más frecuentemente. Tales evoluciones interrogan los componentes de la asignatura escolar : las finalidades identitarias y cívicas, los contenidos y sus renovaciones, las prácticas, desigualmente conocidas en este campo, y finalmente los aprendizajes a menudo más esperados que comprobados.

[fr] Le rapport qu'entretiennent histoire et mémoire à l'école est complexe et ambigu. Jusqu'aux années quatre-vingt-dix, il a surtout été posé comme la relation, légitimée ou dénoncée, entre savoirs historiques, histoire scolaire et mémoire nationale. Dès les années soixante, le débat prend en compte le rapport entre le récit national et des histoires régionalistes qui revendiquent une place dans la culture scolaire, au nom des identités et du droit au passé. Cette dernière acception prévaut largement à l'heure actuelle mais cette fois au nom des minorités dépossédées de leur histoire, dès lors qu'elle n'a pas d'expression publique. Dans ces débats, la mémoire serait la forme d'une histoire parallèle, occultée et clandestine ; de leur côté les historiens tendent à distinguer histoire et mémoire. L'histoire scolaire, elle, admet l'histoire mais non les mémoires comme savoir de référence légitime ; pourtant les commémorations et le " devoir de mémoire " s'y invitent de plus en plus fréquemment. De telles évolutions interrogent les composantes de la discipline scolaire : au premier chef les finalités et les contenus mais aussi les pratiques, inégalement connues dans ce domaine et, finalement, les apprentissages souvent plus espérés qu'avérés.
[es] Este artículo reflexiona sobre algunas facetas de la descalificación al pensamiento libre, en paralelo a las inequidades de género. Se ejemplifica con la persecución a mujeres en distintas épocas a las que el poder destruyó, de un modo análogo a como la codicia del poder destruye la naturaleza. Realza el artículo la existencia de una diversidad de saberes, para los que se requieren puertas abiertas, superando los cerrojos excluyentes, cruzando los muros de la inequidad de género, de las injusticias sociales y de los atropellos por razones étnicas y otras, y las actitudes destructoras de la naturaleza y de las culturas.

[fr] Cet article réfléchit sur certaines facettes de la disqualification de la pensée libre, parallèlement aux inégalités de genre. Tout cela est illustré à travers la persécution des femmes à différentes époques, que le pouvoir détruisit d'une manière similaire à la manière dont la soif de pouvoir détruit la nature. L'article souligne l'existence d'une diversité de savoirs, pour lesquels il est nécessaire d'ouvrir les portes, rompant les verrous de l'exclusion, traversant les murs de l'inégalité de genre, des injustices sociales et des violations pour des raisons ethniques ou autres, et les comportements destructeurs de la nature et des cultures.
[es] Los sistemas educativos africanos se nutren de diversos legados e influencias. Ante la ausencia de criterios satisfactorios para elaborar un listado de las principales figuras en el campo de la educación en África, el autor analiza las grandes tendencias que han caracterizado el debate educativo de numerosos países. Las personalidades clave de cada época se han agrupado en función de su postura filosófica y teórica sobre los temas educativos del momento. En este sentido, se señala la preponderancia del concepto de "comunidad-clase" en la educación tradicional, y la clase en la educación colonial, así como la cuestión de los modelos educativos en las etapas de partidos únicos y, más tarde, del multipartidismo y de la globalización.

[fr] Les systèmes éducatifs africains sont traversés de multiples héritages et influences. En l'absence de critères satisfaisants permettant de dresser une liste des grandes figures de l'éducation en Afrique, l'auteur analyse les grandes tendances qui ont marqué, à différentes époques, le débat sur l'éducation. L'auteur évoque la place centrale de la " communauté-classe " pour créer et transmettre les nouvelles connaissances dans l'éducation traditionnelle ; la faible contextualisation de l'éducation coloniale et l'absence de modèles éducatifs cohérents au temps des partis uniques ; les progrès, en termes de conceptualisation philosophique et théorique, de l'éducation postcoloniale en Afrique ; les aires de collaboration, à notre époque de globalisation.
[es] Desde hace tiempo la eficacia de las prácticas docentes es un objeto importante de investigación en educación. En la literatura se encuentra una distorsión importante en las conclusiones entre las investigaciones "procesos-productos" que determinan las características de los docentes eficaces sobre la base de resultados obtenidos por los alumnos en pruebas de evaluación y las expresadas en los discursos pedagógicas difundidos en el marco de la formación inicial y continuada de los docentes. ¿Por qué semejante distorsión ? Tal es la cuestión central planteada en este artículo.La hipótesis de nuestra investigación es que esta distorsión se debe a los instrumentos de evaluación utilizados en las investigaciones "procesos-productos" que guiarían considerablemente las conclusiones hacia las características de las prácticas pedagógicas eficaces deducidas a partir de los resultados obtenidos por los alumnos en este tipo de pruebas. A partir de un dispositivo experimental establecido en clases de 16 escuelas primarias de la Comunidad francesa de Bélgíca, hemos intentado poner a prueba esta hipótesis.

[fr] L'efficacité des pratiques enseignantes est depuis longtemps un objet de recherche important en éducation. Nous trouvons dans la littérature une distorsion importante dans les conclusions entre les recherches " processus-produits " qui déterminent les caractéristiques des enseignants efficaces sur la base de résultats obtenus par des élèves à des épreuves d'évaluation et celles énoncées dans les discours pédagogiques diffusés dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants. Pourquoi une telle distorsion ? Telle est la question centrale posée dans cet article.L'hypothèse de notre recherche est que cette distorsion est due aux outils d'évaluation utilisés dans les recherches " processus-produits " qui orienteraient considérablement les conclusions sur les caractéristiques des pratiques pédagogiques efficaces déduites à partir des résultats obtenus par les élèves à ce type d'épreuves. À partir d'un dispositif expérimental mis en place dans des classes de seize écoles primaires de la Communauté française de Belgique, nous avons tenté de mettre cette hypothèse à l'épreuve.
[es] Cine de adultos, el de Buñuel pocas veces se ha acercado al tema de la niñez. Desde este punto de vista – entre otros muchos – la película Los olvidados aparece excepcional en el panorama buñueliano. Lo que quisiera plantear aquí es cómo esta película destroza de manera sistemática a sus personajes infantiles, arraigándose no tanto en el antecedente muchas veces señalado que es Las Hurdes, sino más bien en la secuencia del infanticidio de La edad de oro. Si el discurso manifiesto de la película designa como responsables de la tragedia de los jóvenes a la sociedad y a sus injusticias, se puede observar que su muerte es al fin y al cabo un producto de la hybris de los adultos, y de la suya propia. Desde esta perspectiva, Buñuel evidencia el poder de los impulsos de sus personajes, en una representación incómoda, poco acorde con los requisitos de los buenos sentimientos, ya sean los de la sociedad, ya sean los de su reflejo cinematográfico, en el que logra atrapar al espectador para hacerlo cómplice de la matanza.

[fr] Œuvre d'adultes, la filmographie de Buñuel ne compte que peu d'incursions dans les thématiques de l'enfance. De ce point de vue – parmi de nombreux autres –, le film Los olvidados apparaît comme une œuvre exceptionnelle dans le panorama buñuélien. Je souhaiterais ici montrer comment le film détruit systématiquement ses personnages enfantins, en s'inscrivant non pas dans l'antécédent maintes fois signalé que constitue Terre sans pain, mais plutôt dans la séquence de l'infanticide de L'Âge d'or. Si le discours manifeste du film désigne comme responsables de la tragédie subie par les jeunes la société et ses injustices, on peut toutefois observer que leur mort est en dernier ressort un produit de l'hybris des adultes, mais aussi de la leur. Dans cette perspective, Buñuel met en évidence le pouvoir des pulsions de ses personnages, dans une représentation dérangeante, en décalage avec les impératifs des bons sentiments, qu'il s'agisse de ceux de la société ou de leur reflet cinématographique, dans lequel il parvient à piéger le spectateur pour en faire le complice du massacre.
[es] La evaluación de la resiliencia está en el centro de cualquier análisis de gobernanza y gestión del riesgo de desastres. El Marco de Acción de Hyogo (2005 - 2015), reconsiderado y luego reforzado en el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres (2015-2030), justifica la importancia de la lucha contra la pobreza a través de los esfuerzos de Reducción del Riesgo de Desastres ; de ahí la utilidad del concepto para orientar la práctica sobre el cambio climático y la variabilidad clématica y el desarrollo en general. Entonces surgió un interés en la resiliencia dentro del entorno académico y operativo. Este trabajo tiene como objetivo proponer una herramienta para evaluar la resiliencia comunitaria, incluido el Índice de Resiliencia Multidimensional (IMR). El objetivo es medir y evaluar el nivel de resiliencia de una comunidad a través de la implementación de esta herramienta. El resultado de la evaluación de la resiliencia de una comunidad rural en una aldea en el sureste de Madagascar muestra que puede depender de sus propios recursos para fortalecer su resiliencia después del inicio de un desastre.

[fr] L'évaluation de la résilience constitue le nœud de toute analyse en matière de gouvernance et de gestion des risques liés aux catastrophes. Le Cadre d'action de Hyogo (2005 – 2015), reconsidéré puis renforcé dans le Cadre de Sendai pour la Réduction des Risques de Catastrophe (2015-2030), justifie l'importance de la lutte contre la pauvreté à travers les efforts de Réduction des Risques de Catastrophes ; d'où l'utilité du concept destiné à orienter la pratique sur le changement et la variabilité climatiques et le développement en général. Il s'est alors produit un intérêt vis-à-vis de la résilience au sein du milieu académique et opérationnel. Le présent travail vise à proposer un outil d'évaluation de la résilience communautaire dont l'Indice Multidimensionnel de Résilience (IMR). L'objectif consiste à mesurer et évaluer le niveau de résilience d'une communauté au travers de la mise en œuvre dudit outil. Le résultat de l'évaluation de la résilience de la communauté rurale d'un village au Sud-Est de Madagascar montre que cette dernière peut s'appuyer sur ses propres ressources pour renforcer sa résilience, après l'avènement d'une catastrophe.
[es] Este texto analiza el cargo de depositarius de las cuentas de la ciudad de Boloña desde finales del siglo XIII hasta principios del siglo XV, en dos momentos. Primero, se estudian los orígenes sociales y geográficos de aquellos oficiales, que resultan muy diversos (oficiales públicos, mercaderes, oficiales extranjeros, etc.). Luego, se relacionan estos datos con las diversas formas de gobierno que se sucedieron, para abordar el cargo de depositarios como medio de movilidad y afirmación de un grupo social entre los habitantes de la ciudad y como instrumento de control de Boloña para las dominaciones extranjeras.

[fr] Cette étude analyse la charge du depositarius des comptes de la ville de Bologne de la fin du xiiie siècle au début du xve siècle, en deux temps. Tout d'abord, elle s'intéresse aux origines sociales et géographiques de ces officiers qui sont d'une grande diversité (clercs, marchands, officiers étrangers, etc.). Ensuite, ces données sont mises en relation avec les différentes formes des gouvernements qui se sont succédés afin d'envisager la charge de depositarius comme moyen de mobilité et d'affirmation d'un groupe social pour les habitants de la ville et comme instrument de contrôle sur Bologne pour les dominations étrangères.