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[en] A fundamental part of language, metaphors have always been a vehicle for cultural expression and, as with any other text, translating them is not easy. As such, if the respect for the Other naturally means obeying the translation principle of dissimilation, practice has shown us that sometimes we cannot follow it and other solutions must be found. Often, more than being translated, metaphors need to be 'un-veiled'. To unveil them also means revealing their secrets, showing what they wished to hide; since metaphors don't state but rather lift the veil. Without changing them too much, without changing their original thought. Furthermore, knowing metaphors depend on context, how do we provide context in another language?

[fr] Aspect fondamental du langage, la métaphore est par excellence un modèle d'expression culturelle et, comme tout texte imprégné de culture, sa traduction n'est pas simple. Or, si le respect de l'Autre nous conduit naturellement à obéir au principe traductologique de la dissimilation, la pratique de la traduction nous a montré qu'il nous est parfois impossible de le suivre et qu'une autre solution traductive doit être alors envisagée. Il nous faut alors bien souvent, plutôt que d'en faire la traduction, 'trahir' (tradere) ces métaphores, c'est-à-dire les 'livrer'. Les trahir aussi au sens de révéler leur secret, laissant, en quelque sorte, apparaître ce que l'on voulait cacher ; car les métaphores n'affirment pas, elles laissent deviner. Sans trop les déformer pourtant, sans changer leur pensée originelle. Alors, sachant que ce sont des expressions qui vivent de leurs contextes, comment les rendre dans une langue autre ?
[en] This article tries to offer a concise panorama of the studies on the Observant movement within the female Franciscan world during the long fifteenth century. It signals historiographical developments and major issues with regard to the Poor Clares and related forms of enclosed monasticism within the Franciscan order family, and also touches on problems of Observance and order allegiance within the more nebulous movement of " Franciscan " tertiaries.

[fr] Cet article tente d'offrir un panorama concis des études sur le mouvement observant dans le monde franciscain féminin pendant un long XVe siècle. Il met en évidence les développements historiographiques et les principales problématiques concernant les Clarisses et d'autres formes associées de vie cloîtrée dans la famille franciscaine. Il aborde aussi les problèmes de l'Observance et de l'intégration à l'ordre du mouvement plus nébuleux des tertiaires " franciscaines ".
[en] The Juvenile Correctional Institution (établissement pénitentiaire pour mineurs - EPM) is a recent form of confinement to manage delinquent youth in France. This penal institution allows for a decentering of the sociological perspective allowing the apprehension of detention from the bottom up. A sociology of confinement experiences makes it possible to grasp the strategies developed by young prisoners in order to stage a production of themselves aimed at improving their everyday life intra-muros. Bound by the double constraint to respond to different professional demands of the institution and to satisfy expectations and codes of co-detainees, confined teenagers put forward a dual posture which conditions their life in prison. These minors try to use the spatial-temporal layout of the EPM to the best of their advantage to demonstrate, more or less ostensibly, their ability to adopt behaviours and actions likely to guarantee the production of an idealized impression of themselves, staged for all to see.

[fr] Forme carcérale récente de gouvernement de la jeunesse délinquante, l'établissement pénitentiaire pour mineurs (EPM) se prête à une décentration du regard sociologique propre à appréhender la détention par le bas. Une sociologie des expériences de détention permet ainsi de saisir les initiatives entreprises par les jeunes prisonniers afin de parvenir à une mise en scène de soi constituant le moyen privilégié d'amélioration de leur quotidien carcéral. Soumis à la double contrainte consistant à répondre aux exigences des différents professionnels intervenant dans l'institution tout en satisfaisant aux attentes et codes des codétenus, les adolescents incarcérés font valoir une posture biface qui conditionne leur vie en prison. Regroupés au sein de nombreuses activités collectives organisées dans des environnements partagés, les mineurs tentent de tirer parti des dispositions spatio-temporelles présentées par l'EPM pour faire la démonstration, plus ou moins ostensiblement, de leurs capacités à investir des comportements et des conduites susceptibles de leur garantir la production d'une impression idéalisée d'eux-mêmes livrée à tous.
[en] Pierre Bourdieu practises self-analysis using the scientific capital accumulated in a sociologist's path, with an aiming unfamiliar with the narcissistic words of post-modern ethnology and "life history" literary genre. Its project is to carry out, on himself, the objectification work that he subjected to creators, writers, philosophers and artists, and to prove the validity of his science of works by a kind of ultimate experimentation. Self-analysis and autobiography are two very different approaches. In these pages, we are trying to show the specificity of this sociological writing about oneself, and to highlight what made possible this sociology of sociology, starting from the Durkheimian presupposition ("the unconscious is the history") and the immense knowledge of Pierre Bourdieu : a practice of reflexivity applied to works and to the individuality which produces them.

[fr] Pierre Bourdieu pratique son auto-analyse à l'aide du capital scientifique accumulé dans un parcours de sociologue, avec une visée totalement étrangère au propos narcissique de l'ethnologie post-moderne et du genre littéraire " récit de vie ". Son projet est d'effectuer, sur lui-même, le travail d'objectivation auquel il a soumis les créateurs, écrivains, philosophes et artistes, et de démontrer par une sorte d'expérimentation ultime, la validité de la science des œuvres dont il est l'auteur. L'auto-analyse et l'autobiographie sont deux démarches très différentes. Dans ces pages, il s'agit de montrer la spécificité de cette écriture sociologique de soi, et de faire voir, à partir du présupposé durkheimien (" l'inconscient, c'est l'histoire ") et de l'immense savoir que Pierre Bourdieu possédait, ce qui a rendu possible cette sociologie de la sociologie : une pratique de la réflexivité appliquée aux travaux et à l'individualité qui les produit.
[en] The evaluations of the skills of the learners in French constitute revelations of their difficulties, in particular in their knowledge of the language and in four skills. Among these, les literacy constitutes a major stake and an essential objective for the teachers of French as foreign language. Through this article, we shall be interested in particular in the use of connectors by the Azerbaijani leaners who have an advanced level. Connectors, which are an essential tool to organize the text and the speech, illustrate well the link between the grammar and the literacy, between the knowledge of the language and the capacities of understanding and written expression, to understand and to produce texts of various types. We try to see how the learners use connectors or equivalent means and we propose educational trails.

[fr] Les évaluations des compétences des étudiants en français constituent des révélateurs de leurs difficultés, notamment dans leurs connaissances de la langue et dans les quatre compétences. Parmi celles-ci, la littéracie constitue un enjeu majeur et un objectif essentiel pour les enseignants de FLE. À travers cet article, on s'intéressera en particulier à l'utilisation des connecteurs par les étudiants azerbaïdjanais qui ont un niveau avancé. Les connecteurs, qui sont un outil indispensable pour organiser le texte et le discours, illustrent bien le lien entre la grammaire et la littéracie, entre la connaissance de la langue et les capacités de compréhension et d'expression écrites, de comprendre et de produire des textes de différents types. Nous essayons de voir comment les apprenants azerbaïdjanais emploient les connecteurs ou des moyens équivalents et nous proposons des pistes didactiques.
[en] This joint call for proposals for the journals Sources and RHCA welcomes original articles on the theme of return, or returns, to Africa. While differences exist according to time and place, what "returns" to Africa have in common is that they are not simply a physical return; they are also part of a political process and reflect a desire to reappropriate an ancestral African heritage, regardless of the ideological and institutional framework. Confronted with realities of African societies, "return" raises other questions, such as the status of foreigners and economic issues, and helps redefine political and cultural projects that are simultaneously local and transnational.

[fr] Cet appel à contributions commun pour les revues Sources et la RHCA invitent à proposer des articles originaux sur le thème du retour, ou des retours en Afrique. S'il existe des variations selon les périodes et les lieux, les " retours " en Afrique ont en commun de n'être pas simplement physique ; ils s'inscrivent aussi dans une démarche politique et induisent une volonté de réappropriation d'un héritage africain ancestral. Mis à l'épreuve des sociétés africaines, le " retour " soulève alors d'autres questions, relatives au statut des étrangers, aux enjeux économiques, et contribue à la redéfinition de projets politiques et culturels, simultanément locaux et transnationaux.
[en] This article reports on a three-year experiment led at the Centre for Early Infancy Socio-Medical Action (CAMSP) at Salvator Hospital in Marseilles. The children accepted for consultations in this facility, accompanied by their parents, all have difficulty speaking and are developmentally delayed in various ways that do not only affect speech. This experiment has its roots in the difficulties encountered by certain University students to assimilate the sounds of English. Confronted with the variable results of traditional approaches to remediating these difficulties, I began to wonder whether they might be rooted in something other than what is for some students an always too brief exposure to the sounds of English. I thought it worth studying how children acquire language, in order to observe whether the difficulties encountered when learning a foreign language are, up to a certain point, of a similar nature to those encountered in one's own language, when a child starts to speak - or not to.The article leads to theoretical hypotheses concerning the attraction of foreign languages or the resistance they trigger, the elements that facilitate the learning of another language, or that hinder it, in relation to clinical experience.

[fr] Cet article rend compte d'une expérience de trois ans menée au Centre d'Action Médico-Social Précoce (CAMSP) de l'hôpital Salvator à Marseille. Les enfants reçus en consultation, avec leurs parents, éprouvent tous des difficultés à parler et accusent des retards d'apprentissage variés, n'affectant pas uniquement la parole. Cette expérience trouve ses racines dans les difficultés que rencontrent certains étudiants dans l'appropriation des sons de l'anglais. L'on s'est alors demandé si l'origine des difficultés n'était pas à chercher ailleurs que dans une exposition toujours trop limitée pour certains aux sons de l'anglais et s'il ne serait pas utile d'étudier comment l'enfant entre dans le langage afin de tenter de voir si les difficultés rencontrées au moment de l'apprentissage d'une langue étrangère ne sont pas de même nature que celles rencontrées dans sa propre langue, lorsque l'enfant se met ou ne se met pas à parler.L'article débouche sur des hypothèses théoriques concernant l'attrait que l'on peut éprouver pour les langues étrangères ou les résistances qu'elles suscitent, sur les raisons qui favorisent l'apprentissage d'une autre langue ou bien l'entravent, en relation avec l'expérience clinique.
[en] The main purpose of this paper is to present the treatment which the verbal locution underwent in the DRAE throughout its history. Comparing all the different editions, we notice that the description of verbal locutions was not uniform, and that, as opposed to how other types of locutions were treated, the RAE generally avoided the use of the term verbal locution, using instead the term frase — expression.

[fr] L'objet de cette étude est de présenter le traitement dont la locution verbale a fait l'objet dans le DRAE au long de son histoire. En comparant les différentes éditions, nous constatons que la description de la locution verbale n'a pas été uniforme et que, contrairement à ce qui se passe pour les autres types de locutions, la Real Academia a généralement évité l'utilisation du terme locution verbale en employant à sa place le terme "frase" [expression].
[en] The "Europe 2020" strategy for "smart, sustainable and inclusive" growth aims to implement what the EU calls an "Smart Specialisation Strategy" (Research and Innovation strategy for Smart Specialisation RIS3), taking into account institutional, cultural and social characteristics to better adapt to local specificities. Based on semi-directive interviews conducted with heads of departments in charge of managing the European Structural and Investment Funds, we show that lagging regions have a greater need to implement catch-up strategies rather than a "brutal" conversion to a knowledge-based economy for which they are not ready, both in terms of European project engineering, quality of governance and R&D potential to create regions geared towards innovation and entrepreneurship. Consequently, it seems necessary to propose a more individualised approach to cohesion policy so that it can respond to the real needs of European regions by taking their specificities into account.

[fr] La stratégie " Europe 2020 " pour une croissance " intelligente, durable et inclusive " vise à mettre en œuvre ce que l'UE appelle une " stratégie de spécialisation intelligence " (RIS3), en prenant en compte les caractéristiques institutionnelles, culturelles et sociales pour mieux s'adapter aux spécificités locales. A partir d'entretiens semi-directifs réalisés auprès de responsables de service en charge de la gestion des Fonds structurels et d'investissement européens, nous montrons que les régions en retard ont davantage besoin de mettre en œuvre des stratégies de rattrapage plutôt que de conversion " brutale " vers une économie de la connaissance pour laquelle elles ne sont pas prêtes, aussi bien en termes d'ingénierie de projets européens, de qualité de la gouvernance que du potentiel de R&D pour créer des régions tournées vers l'innovation et l'entrepreneuriat. En conséquence, il semble nécessaire de proposer une approche plus individualisée de la politique de cohésion pour qu'elle puisse répondre aux réels besoins des régions européennes en prenant en compte leurs spécificités.
[en] It is difficult to categorise Sara Baume's Seven Steeples from a generic point of view. It is neither a long prose poem, nor an essay, nor a pamphlet. Despite its featuring some of the basic ingredients of the novel genre, such as characters and narration, these elements are reduced to a minimum. The aim of this article is to show that this aesthetic choice is meant to "relinquish the myth of human apartness" to quote from Lawrence Buell, by decentering the narrative and diverting the reader's attention from the human to the non-human – animals, plants, rocks, but also dust, garbage, rot – which surround the characters and make up the very fabric of their lives, undermined as they are by the same erosion as the other elements on earth, as a consequence of the passing of time. As a result, Baume's novel seems to echo the ideas of "new materialist" philosophers who have emphasised the intermingling of the human and the non-human.

[fr] Seven Steeples de Sara Baume est difficile à caractériser du point de vue générique : ce n'est ni un long poème, ni un essai, ni un pamphlet, et, bien qu'il présente les caractéristiques de base de la fiction narrative, telles que la présence de personnages et d'un récit, ces éléments sont réduits au minimum, à tel point qu'il est difficile de parler d'un roman. L'objet de cet article est de montrer que le projet de Baume est d'abandonner le mythe de l'exceptionnalité de l'espèce humaine, pour utiliser une formule de Lawrence Buell : Baume cherche à décentrer le récit en déportant l'intérêt du lecteur sur le non-humain – animaux, plantes, minéraux, mais aussi poussière, déchets, pourriture – qui entoure les personnages et constitue le tissu même de leur existence quotidienne, soumise à la même érosion que les autres éléments sur terre, due au passage du temps. Seven Steeples semble ainsi faire écho aux philosophes du " nouveau matérialisme " qui insistent sur la nature inéluctable des interactions entre l'humain et le non-humain.
[en] This article presents a sociological perspective on consumption, credit and savings in Portugal. Departing from the discussion on the potential and limitations of education for consumption, we focus on the importance of socialization. How do consumers form their representations of financially sustainable consumption? The aim is to analyze the evaluation of messages and sources of information on money, consumption, credit, debt and savings by consumers. The relative importance of family, friends, school, media and organizations in the dissemination and credibility of these messages is considered. To this end, we present the findings of four research projects involving children, youth and adults, conducted between 2009 and 2012.

[fr] Cet article propose une perspective sociologique de la consommation, du crédit et de l'épargne au Portugal. Partant de la problématique sur les potentialités et les limitations de l'éducation pour la consommation, nous nous sommes centrés sur l'importance de la socialisation. Comment sont formées les représentations de la consommation financièrement durable par les consommateurs ? L'objectif est d'analyser quelle est la valorisation que ces derniers attribuent aux messages et aux sources d'information sur l'argent, la consommation, le crédit, la dette et l'épargne. Dans le présent article, nous évaluons l'importance relative attribuée à la famille, aux amis, à l'école, aux médias et aux organisations chargées de la dissémination et de la crédibilisation de ces messages. À cet effet, nous présentons les résultats de quatre projets de recherche portant sur des enfants, des jeunes et des adultes, réalisés entre 2009 et 2012.
[en] The subject of this article is the project inspired and developed by Brazilian modernism, in order to preserve the musical heritage, used for fundamentally religious purposes, of Northern and North-eastern Brazil. It is substantially concerned with the attempt carried out at the end of the 1930s to create an ethnomusicological archive, which was financed and directed by the Department of Culture of the City of São Paolo. Mario de Andrade (the author of Macunaíma) directed this secretariat for about two years, and it was in this institution that Lévi-Strauss took his first steps as an ethnologist.

[fr] Cet article porte sur le projet inspiré et développé par le modernisme brésilien afin de recenser le patrimoine musical, d'usage fondamentalement religieux, du Nord et du Nordeste brésilien. Concrètement, il présente la tentative menée à la fin des années 1930 de constituer une archive d'ethnomusicologie, mission financée et dirigée par le département de la Culture de la ville de São Paolo. Mário de Andrade (l'auteur de Macunaíma) dirigea pendant environ deux ans ce département, institution au sein de laquelle Claude Lévi-Strauss a fait ses premiers pas en tant qu'ethnologue.
[en] This article provides a sociohistorical analysis of the representations of "dunces" in three journals of educational sciences published in France between 1880 and 1938. Its purpose is to show how the figure of the "dunce" was problematized before school dropout became a social problem in France in the 1960s. It notably shows that the presence of poor students was a subject of controversy already at the end of the nineteenth century. Disruptive and poor students were indeed a contentious issue among the actors involved in defining schools' missions, organization, and methods. Although academic achievement was not as important an issue as it is today, representations of "dunces" structure the critical discourse about the school during the Third Republic.

[fr] Cet article propose une analyse socio‑historique des représentations du " cancre ", entre 1880 et 1938, dans trois des revues centrales de la presse d'éducation et d'enseignement. Il s'agit de montrer comment le " cancre ", une des figures incontournables de la scène scolaire, est problématisé avant que l'échec scolaire ne soit véritablement construit en problème social et ne devienne une catégorie d'intervention publique au centre des politiques éducatives. L'enjeu est notamment de montrer que la présence de mauvais élèves dans les classes est, dès la fin du xixe siècle, un objet de controverses dans les milieux où sont débattues les questions scolaires. Les " cancres ", sans être perçus comme à l'origine de profonds dysfonctionnements sociaux, font néanmoins, dès cette époque, régulièrement irruption dans les échanges entre les différents acteurs en lutte pour définir ce que doivent être les missions, l'organisation ou les méthodes de l'école sous la Troisième République.
[en] The importance of bio-anthropology is continuously growing in its implication in archaeological projects. We wish to examine the relationship between these two disciplines. What are their weaknesses, as well as their contributions and how should this collaboration be considered in the future? We will examine what is meant by an approach that takes into account both bio-anthropology and funerary archeology. And we will focus on the issues that are most relevant to this kind of approach. That is to say, we will examine the ways in which both disciplines play a role in the analysis of the entire funerary apparatus, from the preparation of the corpse for interrment, to the reconstruction of the tomb, and the identity of the individual buried within. For large funerary ensembles, we seek to determine what population(s) used them? Or whether only a selected portion of the population had access? Who were they and were they organized according to certain criteria? What can be said about their health and status ? Finally, what elements of the funeral practices are interpretable? These two disciplines are necessarily complementary and, when employed together, they improve our interpretation of the use of a burial site and of the identity of the deceased.

[fr] La bio-anthropologie ayant une importance croissante dans pour les projets archéologiques, nous souhaitons examiner le croisement de ces deux disciplines. Quels sont les points faibles, ainsi que les apports de chacune et comment devrait-on voir cette collaboration pour l'avenir ? Nous examinerons ce que l'on entend par une approche qui relève à la fois de la bio-anthropologie et de l'archéologie funéraire, en nous attachant aux questions qui sont les plus pertinentes dans ce genre de démarche. Nous proposons d'examiner de quelle façon les deux disciplines joue un rôle dans l'analyse du " temps funéraire ", de la préparation du cadavre jusqu'aux funérailles ainsi que dans la reconstruction de la tombe et de l'identité des inhumés. Pour certains grands ensembles funéraires, nous cherchons donc à connaître quelle(s) population(s) les utilisait. Qui sont les morts qui y sont enterrés ? Sont-ils organisés selon des critères spécifiques ? Est-ce seulement une portion sélectionnée de la société ? Que peut-on dire de l'état sanitaire ? Quels sont les éléments du rituel funéraire qui nous sont intelligibles ? Les deux disciplines sont nécessairement complémentaires et, employées conjointement, elles permettent d'améliorer nos interprétations de l'utilisation d'un site funéraire et de l'identité de ses défunts.