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[en] In this essay, I discuss how it is possible to consistently incorporate a critical conception of ideology into the constructionist framework. I begin this discussion by showing that this concept is an intellectual product of modernity and that, therefore, it produces a series of difficulties for its assimilation by the referred approach, as the link established with the idea of epistemic falsehood. Then I argue that John B. Thompson's conception of ideology makes it possible to analyse, in a consistent way, the ways in which meaning intersects with the various forms of domination that characterize our society and that can be coherently incorporated by constructionism. I also sustain that criticism of ideological phenomena can contribute to improve the focus of political struggles.

[es] En este ensayo, discuto cómo es posible incorporar de manera consistente una concepción crítica de la ideología en el marco construccionista. Comienzo esta discusión mostrando que este concepto es un producto intelectual de la modernidad y que, por lo tanto, produce una serie de dificultades para su asimilación por el referido enfoque, como el vínculo establecido con la idea de falsedad epistémica. A continuación, sostengo que la concepción de John B. Thompson sobre la ideología permite analizar, de manera consistente, las formas en que el significado se cruza con las diversas formas de dominación que caracterizan a nuestra sociedad y que pueden ser incorporadas coherentemente por el construccionismo. También sostengo que la crítica de los fenómenos ideológicos puede contribuir a mejorar el enfoque de las luchas políticas.
[en] A great lot of spiders was collected with pitfalls-traps in some localities of Spanish "Sistema Central" (occidental zone). The analysis of material concerning the genus Tegenaria Latreille, 1804 proves a taxonomical mistake: the erroneous interpretation of male of Tegenaria bucculenta (L. Koch, 1868). In this paper the characters of the true male of T. bucculenta are presented. These data gives some posible discussions about their reproductive phenology, habitat and chorology. We also suggest the probably affinities with others three Iberian species: Tegenaria herculea Fage, 1931, Tegenaria hispanica Fage, 1931, and Tegenaria racovitzai E. Simon, 1907.

[es] El análisis de un abundante lote de material recolectado con trampas de caída ("pitfalls"), en diversos enclaves de la zona occidental del Sistema Central español, nos lleva a la conclusión de que el macho de Tegenaria bucculenta (L. Koch, 1868) se había interpretado hasta la fecha de manera errónea. En este trabajo se corrige dicha situación, ofreciendo los datos taxonómicos inéditos del verdadero macho de Tegenaria bucculenta, así como mayor información relativa a su fenología reproductora, hábitat y corología. Se postulan también, sobre la base de los nuevos datos, sus posibles afinidades con Tegenaria hispanica Fage, 1931, Tegenaria herculea Fage, 1931 y Tegenaria racovitzai E. Simon, 1907.
[en] The prevalence and increase, specially in recent years, of diverse problems (social, economic environmental) particularly in Latin America have led various sectors to question globalization as a convenient model for the development of these countries. In this article we present and analyse, in general terms, some notions, characteristics and implications of globalization, from two antagonistic versions: The first of them refers to the notion of globalization from the point of view of its creators and adepts, while the second one is based on the version ellaborated by its oponents. In this regard, we present some similarities between the first version with the dominant paradigm in science and between the second one with emergent paradigms. Thus, in the first version globalization is understood as the unique, universal, undeniable and irreversible reality, whereas in the second one various constructions regarding globalization, which signify this phenomenon as culturally and historically constructed and hence dynamic, are formulated. This second version serves us as base for analysing the impact of globalization on economically deprived communities in our continent and simultaneously for illustrating the potentialities of these communities, empowered through the contributions of community social psychology, for resisting unfavourable effects of globalization upon them.

[es] La prevalencia, e incluso la agudización, en años recientes de problemas de distinta naturaleza (ambientales, sociales, económicos), particularmente en América Latina, ha conducido a diversos sectores de estos paises a cuestionar la globalización como modelo para su desarrollo. En este artículo exponemos y analizamos, en términos generales, las concepciones, características e implicaciones de la globalización, desde dos versiones antagónicas acerca del fenómeno: la primera de ellas desde la concepción que sobre este proceso han construído sus gestores y partidarios y la segunda desde la versión elaborada por sus oponentes. Al respecto, planteamos algunas similitudes existentes entre la primera versión con el paradigma dominante en la ciencia y entre la segunda versión con paradigmas emergentes. Así, en la primera versión la globalización se presenta como la única realidad posible, universal, irrefutable e irreversible, en tanto que en la segunda, se formulan distintas construcciones con relación a la globalización, que la significan como procesos cultural e historicamente constituídos y por tanto cambiantes. Esta segunda versión es la que nos sirve como base para analizar el impacto de la globalización en comunidades en situación de desventaja económica en nuestro continente y a la vez para plantear las potencialidades de éstas, fortalecidas a través de las contribuciones de la psicología social comunitaria, para resistir los efectos desfavorables que sobre ellas tiene la globalización.
[en] This paper analyzes the design, creation and diffusion of transmedia content based on the production of young university students enrolled in the Bachelor's Degree in Social Education. Following a brief introduction on the role of transmedia literacy and the culture of convergence within formal education institutions in general, the relationships between the use of transmedia narratives and educational innovation in higher education institutions are discussed. The study analyzes the transmedia creation process at two levels of analysis: 1) through a description of the instruments of mediation of learning used in the educational design (guided participation); and 2) by analyzing the possibilities of transmedia narratives as strategies of collective creation to promote digital literacy in the hyperconnected society. The methodological design combines narrative research with digital ethnography, followed by the description of the main results derived from the analysis of the elaboration and production of the transmedia content by the students. Finally, the conclusions defend the opportunity of transmedia education to generate processes of technological and social mediation that not only recognize the learning and tacit knowledge that students form in the hyperconnected society but also its possibilities for social empowerment among university students.

[es] Este trabajo analiza el diseño, la creación y la difusión de contenido transmedia, basándose en la producción de jóvenes universitarios en el ámbito del Grado de Educación Social. En primer lugar se exponen las relaciones entre el uso de las narrativas transmedia y la innovación educativa en las instituciones de Educación Superior, tras realizar una breve introducción respecto al papel que puede jugar la alfabetización transmedia y la cultura de la convergencia dentro de las instituciones de educación formal en general.El estudio analiza el proceso de creación transmedia desde dos planos de análisis: 1) describiendo los instrumentos de mediación del aprendizaje utilizados en el diseño educativo (participación guiada); y 2) analizando las posibilidades de las narrativas transmedia, en tanto estrategias de creación colectiva, para favorecer la alfabetización digital en la sociedad hiperconectada. El diseño metodológico combina la investigación narrativa con la etnografía digital, seguida de la descripción de los principales resultados derivados del análisis de la elaboración y producción del contenido transmedia por el alumnado. Finalmente, en las conclusiones se defiende la oportunidad de la educación transmedia para generar procesos de mediación tecnológica y social que no solo reconoce los aprendizajes y saberes tácitos que el alumnado conforma en la sociedad hiperconectada, sino también sus posibilidades para el empoderamiento social en los jóvenes universitarios.
[en] This research measures the effectiveness of creativity in alcohol counteradvertising and aims to 1) understand the relationship young people have with alcohol, 2) how they visualize an ideal alcohol counter-advertisement and 3) create an advertisement that discourages young people from drinking alcohol. The project contributes to a better knowledge and understanding of the reasons why young people consume alcohol; and offers a creative approach to counteradvertising, which aims to influence the attitude towards the advertisement and the intention to consume alcohol among young people.

[es] Esta investigación mide la eficacia de la creatividad en la contrapublicidad de alcohol y tiene como finalidad 1) conocer cuál es la relación que tienen los jóvenes con el alcohol, 2) saber cómo visualizan un anuncio ideal contra el consumo de este y 3) crear un anuncio que disuada a los jóvenes de consumir alcohol. El proyecto contribuye a un mejor conocimiento y comprensión de los motivos por los que los jóvenes consumen alcohol; y ofrece un enfoque creativo para la contrapublicidad, que pretende incidir en la actitud hacia el anuncio y en la intención de consumo de alcohol entre los jóvenes.
[en] The following text corresponds with the lecture that the author presented as "invited lecturer" at the Second World Conference on Sport Sciences held in Barcelona on October, 1991. It is also part of the working papers collection from the Olympic Studies Centre.

[es] Este texto es la ponencia que presentó la autora como conferenciante invitada en el Segundo Congreso Mundial de Ciencias del Deporte que se celebró en Barcelona el octubre del 1991. También forma parte de la colección de documentos de trabajo del Centro de Estudios Olímpicos.
[en] This project consists of the development of a Game Design Document for Zelerion, an episodic, graphic adventure indie video game. The writing includes the pre-production phase of the work and the idea of its production and distribution. Inspired by contemporary classics like Journey and Life Is Strange, Zelerion fuses simple mechanics with an immersive narrative and captivating characters. Set in a dystopian space future, it promises a replayable and exciting experience, with each player's choice shaping the course of the story.

[es] Este proyecto consiste en la elaboración de un Documento de Diseño de Juego para Zelerion, un videojuego indie episódico de aventura gráfica. El escrito recoge la fase de preproducción de la obra e idea su producción y distribución. Inspirado en clásicos contemporáneos como Journey y Life Is Strange, Zelerion fusiona mecánicas sencillas con una narrativa inmersiva y personajes cautivadores. Situado en un futuro espacial distópico, promete una experiencia rejugable y emocionante, donde cada elección del jugador modela el curso de la historia.
[en] For over 25 years several Spanish-Argentine ethnoarchaeological projects have been conducted in Tierra del Fuego (Argentina) in order to contrast archaeologically the ethnographic record of Hunter-Gatherer societies. The main objective has been the development of a methodology capable to rebuild the social organization of these societies. A methodology that later could be applied to other archaeological contexts. We adopted a comprehensive -archaeological, ethnographic, taphonomic and experimental approach - and we call it "Experimental Ethnoarchaeology". In the frame of these projects several archaeological sites dated 19th century were excavated. Therefore, these sites belong to the period of European contact with native societies, from which broad ethnographic data is available. In this paper, we outline the various projects that have been carried out and point the most remarkable key findings. However, the discussion will focus on comparing the results of two Yamana settlements, Túnel VII and Lanashuaia, both located on the north coast of the Beagle Channel.

[es] Desde hace más de 25 años se han llevado a cabo en Tierra del Fuego (Argentina) una serie de proyectos etnoarqueológicos hispano-argentinos dirigidos a contrastar arqueológicamente el registro etnográfico de sociedades cazadoras-recolectoras. El principal objetivo ha sido el desarrollo metodológico para un adecuado reconocimiento de la organización social de estas sociedades que pudiera aplicarse a contextos arqueológicos. Para ello adoptamos una aproximación integral -arqueológica, etnográfica, tafonómica y experimental- a la que denominamos "Etnoarqueología experimental". En el marco de estos proyectos excavamos varios yacimientos arqueológicos del siglo XIX, es decir, correspondientes al período de contacto europeo con las sociedades indígenas y del cual se dispone amplia información etnográfica. En el trabajo aquí presentado expondremos los diferentes proyectos y sus conclusiones más importantes, concentrándonos en los resultados de la investigación en dos de los asentamientos Yámana excavados durante estos proyectos, Túnel VII y Lanashuaia, ubicados ambos en la costa norte del Canal Beagle.
[en] The article recently published in Folia Linguistica entitled "First language as a determinant of implicit and explicit languages attitudes. Catalan/Spanish bilinguals' general language attitudes and response to language choice in a COVID-19 vaccination advertisement" (van Hooft et al. 2023) presents the results of one of the first experimental-cut research carried out in bilingual societies in Europe on the effects of language choice on health advertising campaigns. This is a study focused on the effect of the language used in an institutional ad (Catalan or Spanish) in favor of COVID-19 vaccination in bilingual citizens in Catalonia. This review describes this research, reflecting on the scientific and practical relevance in the field of institutional advertising.

[es] El artículo publicado recientemente en la revista Folia Linguistica titulado "First language as a determinant of implicit and explicit languages attitudes. Catalan/Spanish bilinguals' general language attitudes and response to language choice in a COVID-19 vaccination advertisement" (van Hooft et al. 2023) presenta los resultados de una de las primeras investigaciones de corte experimental realizadas en sociedades bilingües en Europa sobre los efectos de la elección lingüística en campañas publicitarias de salud. Se trata de un estudio centrado en el efecto de la lengua usada en un anuncio institucional (catalán o castellano) a favor de la vacunación contra el COVID-19 en ciudadanos bilingües en Catalunya. La presente reseña describe esta investigación, reflexiona acerca de la relevancia científica y práctica en el ámbito de la publicidad institucional.
[en] In recent years the shrimp industry has grown as potential industry in Brazil and these activities create pressures on ecosystems and traditional communities living in balance with their environment. In Cumbe, a traditional community in the municipality of Aracati, Ceará, Brazil, the ecosystem is surrounding the mangrove population. Due to this pressure, mangrove ecosystem and the environmental services that it offers, are in risk. This study aims to evaluate differences between three mangrove areas that are affected in different degrees by the shrimp industry. Biological parameters are evaluated and the structure of the mangroves to see the differences and relate the different variables.

[es] En los últimos años la acuicultura de camarón se ha desarrollado como industria potencial en Brasil y sus actividades generan presiones sobre ecosistemas y comunidades tradicionales que viven en equilibrio con su entorno. En Cumbe, una comunidad tradicional del municipio de Aracati, Ceará, Brasil, el ecosistema que rodea a su población es el manglar. Debido a esta fuerte presión, tanto el manglar como los servicios ambientales de los que la población local se beneficia, están en peligro. Este estudio pretende evaluar las diferencias entre tres áreas de manglar que están afectadas en diferente grado por la presión de las industrias camaroneras. Se evalúan parámetros biológicos y la estructura de los manglares para observar las posibles diferencias y relacionarlas con las diferentes variables.
[en] When trying to attack a system, you have to know how it works perfectly. A complete study of the victim must be carried out to optimize each penetration tests. That is why the enumeration phase is the most important. The pentester must spend much of his time recognizing the characteristics that describe his target and making them the basis of his attack. These study is normally combined with documentation tasks to permanently record all the information discovered. In this way when we go on to design the attack we avoid losing important details to achieve success. The problem is that making good documentation requires spending some time that could be used to improve the study of the victim or finish it earlier. This document presents a tool called NoMoreDoc designed to automate the documentation of the information collected by the pentester in a parallel and simple way. Furthermore, this system is based on easily modifiable and expandable modules to offer maximum customization and optimization to the end user. A highlight of this tool is its integration with Alexa and its possibility of exploiting all the functionalities that voice interactions can give.

[es] Cuando se intenta atacar un sistema hay que conocer su funcionamiento a la perfección. Hay que realizar un estudio completo de la víctima para optimizar cada una de las pruebas de penetración. Es por ello que la fase de enumeración es la más importante. El pentester debe dedicar gran parte de su tiempo en reconocer las características que describen a su objetivo y convertirlas en la base de su ataque. Estas tareas de estudio normalmente se combinan con tareas de documentación para registrar de manera permanente toda la información descubierta. De esta manera cuando pasamos a diseñar el ataque evitamos perder detalles importantes para alcanzar el éxito. El problema es que realizar una buena documentación requiere dedicar cierto tiempo el que se podría aprovechar para mejorar el estudio de la víctima o finalizarlo antes. Este documento presenta una herramienta llamada NoMoreDoc diseñada para automatizar la grabación de la información recogida por el pentester de manera paralela y simple. Además este sistema se basa en módulos fácilmente modificables y ampliables para ofrecer la máxima personalización y optimización al usuario final. Por último, un punto destacable de esta herramienta es su integración con Alexa y su posibilidad de explotar todas las funcionalidades que pueden dar las interacciones por voz.
[en] The conceptual basis of public relations has been developing its own theory since its begginings in USA and its later expansion over the world. However, the differences between the evolution of this discipline in every country has been walking with us for lots of years and this fact has given a result of the confusing situation we are suffering and the lack of awarness towards this professional area. This state has generated the lost of credibility in public relations practicants as the social discredit of the profession.

[es] La construcción de los fundamentos conceptuales de las relaciones públicas se ha ido desarrollando a lo largo del siglo XX tras su nacimiento en EEUU y su posterior expansión por el mundo. Sin embargo, las diferencias en la evolución de la disciplina en los diferentes países ha sido una realidad que la ha acompañado siempre, lo que ha dado como resultado la situación actual de confusión y desconocimiento hacia la profesión. Esto, a su vez, ha generado la pérdida de la credibilidad de los practicantes de las RRPP, así como el desprestigio social de la profesión.
[en] The first point consists of being aware that the education of the teachers -concretely those of secondary education- needs to assure -besides the theoretical and technical dimensions of the task of teaching- the "ethical-pedagogical" dimensions in a deep sense. From there, this study has an aim: to shed light on a good part of what Van Manen has been discovering through his numerous reflections and researchs on the theory and practice of the "ethical-pedagogical responsibility"; a disposition that is in the heart of every real teacher-educator, after to have received a global education. In this line, the interest of this study consists in the deep understanding that Van Manen has obtained on this essential attitude, a disposition present in all authentic relation between an educator and a child. In this sense, in this study one stands out that, according to Van Manen, in the practice, the most essential of all good educator is his/her intense experience of "ethical-pedagogical responsibility". A contribution -also new- of this article consists of illustrating all the previous one with an "real example commented" selected of a phenomenological-hermeneutical research conducted by the author of this study, in order to make as visible as possible how the teachers who have a very great pedagogical responsibility are able to put in practice -with naturalness- that essential disposition, subject of this study, so that the reader-educator feels highly the attraction to emulate in his/her own educational practice this pedagogical responsibility.

[es] Tomando conciencia de que la formación del profesorado -en concreto de Secundaria- necesita tener muy en cuenta -además de las dimensiones "teóricas" y "técnicas" de la enseñanza-educación- aquélla de orden "ético-pedagógica" en sentido profundo, el artículo se propone sacar a la luz gran parte de lo que el reconocido pedagogo Van Manen ha ido descubriendo, a lo largo de sus numerosas reflexiones e investigaciones, sobre la teoría y práctica de la "responsabilidad ética-pedagógica": una disposición que está en el corazón de todo verdadero profesor-educador, debidamente formado globalmente. El interés de este trabajo reside, así, en la comprensión profunda de esa actitud esencial de toda auténtica relación educativa entre un educador y un menor. En este sentido, se destaca que, según Van Manen, lo más distintivo de todo auténtico educador es la vivencia comprometida en la práctica de su responsabilidad ética-pedagógica. Para este cometido, el artículo, más que teorizar en exceso, ayuda al lector a captar de forma evocativa la esencial actitud inherente a la responsabilidad pedagógica; para ello se la ilustra con un "ejemplo real y comentado " entresacado de una investigación fenomenológica-hermenéutica realizada por el autor del artículo. El fin de esta segunda parte es hacer lo más visible posible cómo los educadores muy responsables pedagógicamente logran poner en práctica esa disposición esencial estudiada, invitando al lector-educador a que también él emule dicha responsabilidad pedagógica en su propia práctica educadora.