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[es] El artículo que se presenta forma parte de una investigación en curso, desarrollada por Tabernero y Soares (2018-2019). El objetivo de este estudio es analizar la obra A arca de Noé del poeta Vinicius de Moraes y sus aportaciones a la educación literaria y artística. Partiendo de la premisa de que la lectura de versos en la infancia posibilita la formación del imaginario poético (Bajour, 2013) a través del ritmo y la musicalidad, este artículo tiene la intención presentar algunos elementos poéticos presentes en la obra A arca de Noé que fomentan el desarrollo de la competencia lecto-literaria en el marco de la educación artística. El libro A arca de Noé fue publicado en el año de 2004 por la editorial Companhia das Letrinhas, con poemas de Vinicius de Moraes e ilustraciones de Nelson Cruz. Dos razones fundamentan la selección de la obra: por una parte, se trata de un libro muy utilizado en las escuelas brasileñas y es considerado un clásico infantil; por otra parte, dada su naturaleza poética, en el año 1980 los poemas fueron musicalizados de tal modo que se consiguió una mayor difusión en el entorno escolar y social. Para analizar la obra se han aplicado los parámetros establecidos por Munita (2013); Bajour (2019) y Pisos (2019) y se concluye que la lectura de este libro clásico infantil brasileño contribuye de forma significativa a la formación del imaginario infantil y al desarrollo de la educación literaria de los niños debido a la forma compositiva que Vinicius de Moraes emplea en la composición de los versos.

[fr] L'article présenté fait partie d'une enquête en cours, développée par Tabernero et Soares (2018-2019). L'objectif de cette étude est d'analyser l'œuvre A arca de Noé du poète Vinicius de Moraes et ses contributions à l'éducation littéraire et artistique. Partant du postulat que la lecture de vers dans l'enfance permet la formation de l'imaginaire poétique (Bajour, 2013) à travers le rythme et la musicalité, cet article a pour but de présenter quelques éléments poétiques présents dans l'œuvre A arca de Noé. Ils encouragent le développement des compétences littéraires dans le cadre de l'enseignement artistique. Le livre de A arca de Noé a été publié en 2004 par Companhia das Letrinhas, avec des poèmes de Vinicius de Moraes et des illustrations de Nelson Cruz. Deux raisons justifient la sélection de l'œuvre: d'une part, il s'agit d'un livre largement utilisé dans les écoles brésiliennes et considéré comme un classique pour les enfants; d'une autre part, compte tenu de sa nature poétique, en 1980, les poèmes ont été musicalisés de telle manière qu'une plus grande diffusion a été obtenue dans le milieu scolaire et social. Pour analyser le travail, les paramètres établis par Munita (2013), Bajour (2019) et Pisos (2019) ont été appliqués; et il est conclu que la lecture de ce livre brésilien classique pour enfants contribue de manière significative à la formation de l'imaginaire des enfants et au développement de l'éducation littéraire en raison de la forme de composition que Vinicius de Moraes utilisé dans la composition des versets.
[es] El encuentro "La Gent de Sort" tuvo lugar durante una semana del mes de julio de 1984 en el municipio de Sort (Pallars Sobirà). En él intervinieron un equipo investigador, formado por cinco miembros del Centre d'Estudis Demogràfics, y 17 participantes (alumnos de segundo y tercero de BUP y de segundo de FP). El objetivo del encuentro era el estudio "in situ" de una población humana. Interesaba mostrar a los participantes las diferentes dimensiones de un estudio demográfico, relativamente completo: el poblamiento -o relación de los habitantes con el medio- la evolución histórica de la población, las características estructurales (composición por sexo y edad, por estado matrimonial, por actividad, etc.) y la dinámica demográfica: natalidad, mortalidad, migraciones y nupcialidad. Para realizar este encuentro, fue elegido el municipio de Sort por una serie de condiciones que lo mostraban particularmente atractivo: En primer lugar, al ser capital comarcal del Pallars Sobirà, disponía de explotación separada en los Padrones de 1970 y 1975; cosa que permitía arrancar de un conocimiento estadístico previo, del que no se hubiera dispuesto para otros municipios. Por otra parte, Sort era el municipio más pequeño que disponía de estadísticas, aspecto que facilitaria, en gran medida, la explotación de padrones y registros, así como la realización de encuestas a efectuar durante el encuentro. Finalmente, el término municipal de Sort comprendía 15 entidades de población y una variedad del medio natural que hacía particularmente adecuado un estudio específico del poblamiento. La presentación de resultados del trabajo responde a las cuestiones básicas formuladas al inicio del encuentro y se centran en cuatro apartados referidos al poblamiento, las características estructurales de la población (sexo, edad, estado civil y actividad económica), la dinámica demográfica (evolución de la población, movimiento natural y migratorio) y las perspectivas de cara al futuro).

[fr] Les rencontres avec les habitants de Sort, ville de la haute-montagne pyrénéene catalane de la comarque (arrondissement) du Pallars Sobiràse déroulèrent durant le mois de juillet 1984. Y prirent part un groupe de cinq membres du Centre d'Estudis Demogràfics et dix-sept élèves d'une quinzaine d'années. Le choix particulier de Sort fut fait en raison de sa taille réduite, de la disponibilité de statistiques adéquates et la grande variété de son environnement naturel. L'objectif des rencontres était l'étude in situ d'une population humaine et en particulier montrer aux participants les différentes dimensions d'une étude démographique relativement complète: type de peuplement, l'évolution passée, la structure actuelle et le dynamisme démographique de la population. La présentation des résultats des rencontres est structurée selon ces quatre thèmes.
[es] La enseñanza de lenguas a través de cursos masivos (LMOOC) tiene características distintivas del resto de propuestas formativas en línea. Los cursos que funcionan en la actualidad tienen criterios evaluativos más cercanos a métodos tradicionales que suponen la asociación de éxito con la compleción del curso, lo que desemboca en una preocupación por el propio formato masivo al no reflejar altos niveles de compleción. También ofrecen tareas evaluativas que no promueven la práctica real del idioma. Mediante el estudio de perfiles socio-económicos y de comportamiento en línea se comprueba que los participantes no se involucran en el curso, pero son activos durante el tiempo que permanecen en él. Los resultados implican que es necesaria la adquisición de un conocimiento más amplio del participante que muestre si consigue sus propósitos de aprendizaje y así permitir una posible disociación entre el binomio compleción-éxito. Por otra parte, se sugieren alternativas para un diseño del contenido que prime la práctica de la lengua meta.

[fr] L'enseignement des langues par le biais de cours massifs en ligne (LMOOC) présente des característiques distinctes des autres approches d'apprentissage en ligne. Les cours qui fonctionnent actuellement ont des critères d'evaluation plus proches des méthodes traditionnelles qui supposent l'association de la réussite à l'achèvement du ccours, ce qui fait craindre que le format de masse luimème ne reflète pas des niveaux élevés d'achèvement. Ils proposent également des tâches évaluatives qui ne favorisent pas une réelle pratique de la langue. L'etude des profils socio-économiques et comportementaux en ligne montre que les participants ne sont pas engagés dans le cours, mais qu'ils sont actifs pendant leur temps de cours. Les resultats impliquent qu'il est nécessaire d'acquérir une connaissance plus large de l'apprenant pour montrer s'il atteint ses objectifs d'apprentissage et permettent ainsi une possible dissociation entre la binôme achèvement-réussite. D'autre part, des alternatives sont proposées pour une conception du contenu qui donne la priorité à la practique de la langue cible.
[es] Entre el 13 y el 18 de noviembre de 1995 se celebró en Nantes (Francia) el coloquio internacional sobre litorales europeos, organizado por las Comisiones Internacionales de Geografia del Mar y de los Sisternas Costeros de la Unión Geográfica Internacional. El coloquio, que incluyó dos excursiones, sirvió para debatir las problemáticas actuales del litoral desde diferentes perspectiva y para señalar los nuevos modelos de ordenación y gestión.

[fr] Du 13 au 18 novembre, 1995 eu lieu, à Nantes (France) le colloque international sur les littoraux européens, organisé par les Commissions Internationales de Géographies de la Mer et des Systèmes Côtiers de 1'Union Géographique Internationale. Le colloque, avec des excursions comprises, a donné la possibilité de debatre les actuelles problématiques du littoral à partir de différentes perspectives et de signaler les nouveaux modèles de gestion et amenagement.
[es] La percepción sobre la migración boliviana en Córdoba es que la estrategia inicial dedesplazamiento, elaborada y ejecutada en los lugares de origen, en función de un proyectoindividual y familiar específico, da lugar a una estrategia de adaptación al medio social y natural,a su vez condicionada por la posición que ocupan en el espacio de llegada y en particular por laposición que ocupan en el sistema productivo. Los interrogantes fundamentales a responder son:¿cómo interpretar la relación que los bolivianos establecen con la dimensión natural de espacio?;¿cuáles son las condiciones de vida de los bolivianos en el sector hortícola? y ¿existe una mutuadeterminación entre las condiciones de vida de las quintas y los elementos naturales del sector?

[fr] La perception de la migration bolivienne à Cordoba est que la stratégie initiale pour ledéplacement, qui a été élaborée et réalisée aux lieux d'origine en fonction d'un projet individuel etfamilial spécifique, devient une stratégie d'adaptation au milieu naturel, à la fois conditionnée parla position qu'ils occupent dans l'espace d'arrivée et particulièrement par la position qu'ilsoccupent à l'intérieur du système productif. Les questions auxquelles nous essayerons derépondre sont: Comment pouvons-nous interpréter le rapport que les boliviennes établissent avecla dimension naturelle de l'espace? Quelles sont les conditions de vie des boliviens dans lesecteur horticole? Existe-il une détermination mutuelle entre les conditions de vie dans les"quintas" et les éléments naturels du secteur?
[es] Este estudio explora el desarrollo profesional orientado a los Paisajes Lingüísticos (PL) de una profesora de inglés como lengua extranjera (ILE) mediante una investigación narrativa. El estudio capta sus narrativas personales para comprender el impacto de las actividades de PL en su desarrollo profesional. Utilizando entrevistas, marcos narrativos, una encuesta abierta y una presentación en línea, la investigación sigue su trayectoria desde el aprendizaje del PL hasta su integración en la enseñanza, la realización de investigaciones y la redacción de una tesis. Los hallazgos se presentan en una narración a través de la metáfora de la elaboración de un tapiz. El análisis revela que la profesora de ILE entretejió hábilmente las prácticas de aula centradas en el aprendizaje permanente y los conocimientos de investigación, y creando un intrincado tapiz de su desarrollo profesional. El estudio ofrece implicaciones para el desarrollo de los profesores de idiomas y recomendaciones para futuras investigaciones.

[fr] Cette étude explore le développement professionnel axé sur les paysages linguistiques (PL) d'un enseignant d'anglais langue étrangère (ILE) à travers une enquête narrative. L'étude capture leurs récits personnels pour comprendre l'impact des activités de PL sur leur développement professionnel. À l'aide d'entretiens, de cadres narratifs, d'une enquête ouverte et d'une présentation en ligne, la recherche suit leur parcours depuis l'apprentissage de la PL jusqu'à son intégration dans l'enseignement, la conduite de recherches et la rédaction d'une thèse. Les découvertes sont présentées dans un récit à travers la métaphore de la confection d'une tapisserie. L'analyse révèle que l'enseignante de l'ILE a habilement tissé des pratiques de classe axées sur l'apprentissage tout au long de la vie et les connaissances issues de la recherche, créant ainsi une tapisserie complexe de son développement professionnel. L'étude propose des implications pour le développement des enseignants de langues et des recommandations pour de futures recherches.
[es] Durante la dictadura franquista, el gobierno del autodenominado Nuevo Estado desarrolló el concepto de democracia orgánica para referirse a las instituciones que creaba, para distinguirlas de aquellas de la democracia liberal a las que pretendía sustituir. La democracia orgánica se presentaba como la traducción española de las doctrinas corporativistas y tradicionalistas y nada menos que la democracia verdadera. El presente artículo examina una de estas instituciones, el parlamento llamado Cortes Españolas (1942-77), inspirado tanto en la Asamblea Nacional Consultiva (1927-30) de la dictadura de Primo de Rivera, como en la Camera dei Fasci e delle Corporazioni (1939-43) de la Italia fascista. Como se deduce del análisis de las diversas fórmulas de selección de sus miembros, las Cortes sólo fueron muy parcialmente una cámara corporativa y, en cambio, fueron una representación de las propias instituciones del Estado -partido único, sindicatos oficiales, administración local, universidades- donde el peso del partido único FET y de las JONS fue determinante.

[fr] Pendant la dictature de Franco, le gouvernement du soi-disant "Nouvel État" a développé le concept de la démocratie organique pour se référer aux institutions qu'il créait, afin de les distinguer de celles de la démocratie libérale qu'il cher-chait à remplacer. La démocratie organique a été présenté comme la traduction espagnole des doctrines traditionalistes et corporatistes et ni plus ni moins que la véritabledémocratie. Cet article examine l'une de ces institutions, le parlement appelé Cortes Españolas(1942-1977), inspiré à la fois par l'Asamblea Nacional Consultiva (1927-1930) de la dictature de Primo de Rivera, et la Camera dei Fasci e delle Corporazioni(1939-1943) de l'Italie fasciste. Comme il ressort de l'analyse des différentes formes de sélection de leurs membres, les Cortes n'ont été que très partiellement une chambre corporatiste. Au contraire, elles ont été une représentation des institutions de l'État (du parti unique, syndicats officiels, collectivités locales, universités, etc.) où le poids du parti unique FET y de las JONS était décisive.
[es] Durante los últimos años, el Fondo de la Sociedad Civil para la Educación (fsce) ha otorgado apoyos en varios países de bajos ingresos; los mismos son destinados a las coaliciones de la sociedad civil para la educación nacional (cen) y su propósito es que estas presionen a gobiernos y donantes para que implementen la agenda "Educación para todos" y el Objetivo de Desarrollo del Milenio concerniente a la educación. Partiendo de la literatura existente sobre gobernanza global y de una profunda evaluación del fsce, el presente artículo examina la contribución real que significa esta iniciativa en términos de la actividad emprendida por las cen. Asimismo, da cuenta de los logros y las fallas del fsce, formulando una serie de recomendaciones prácticas relativas al rol desempeñado por la sociedad civil mundial y a los procesos de desarrollo a nivel internacional.

[fr] Ces dernières années, le Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) a soutenu les coalitions nationales de la société civile pour l'éducation (CNE) dans les pays à faibles revenus, afin qu'elles fassent pression sur les gouvernements et les donateurs pour qu'ils mettent en œuvre l'initiative Éducation pour tous et l'objectif du millénaire pour le développement concernant l'éducation. Cet article utilise la littérature sur la gouvernance globale, de même qu'une évaluation approfondie du FSCE pour examiner la contribution réelle de cette initiative à l'activité des CNE. Il met l'accent sur les réalisations et les défauts du FSCE et propose un ensemble de recommandations pratiques en rapport avec le rôle de la société civile mondiale sur les processus de développement international.
[es] En el interval0 de dos semanas, a tan solo cien kilómetros de distancia, han tenido lugar dos encuentros de especialistas de Geografia Política. El primero, en Girona, estuvo centrado en el binomio "Poder y Territorio"; a pesar de proceder de disciplinas diferentes, los cinco conferenciantes compartieron un interés comun por ofrecer propuestas y reflexiones metodológicas. El segundo encuentro, en Barcelona, Ilevaba por titulo "La frontera en la Geografia Politica"; los seis conferenciantes, mas que un enfoque central, compartieron su pasión por el universo de temas fronterizos. Dos encuentros con vocacion y tematica diferente, pero que indican a las claras la vigorosidad de la Geografia Política en Catalunya y en el Estado español.

[fr] Deux rencontres de spécialistes en Géographie Politique se sont récemment déroulées avec un décalage de deux semaines et a seulement cent kilòmetres l'une de l'autre. La première, A Gérone, a eu comme centre d'intéret le double sujet "Pouvoir et Territoireu"; les cinq conférencier, qui étaient des spécialistes dans des différentes disciplines, ont essayé de mettre en commun les résultats de leurs réflexions méthodologiques et de leurs propos. La deuxième rencontre a eu lieu a Barcelone sous le titre "La frontiere en Géographie Politique"; les six conférenciers ont montré leur intéret vers le sujet des frontibres même s'ils n'ont pas manifesté une approche commune. Les deux rencontres, a vocation et thématique différente, montrent nettement la force dont fait preuve la Géographie Politique en Catalogne et en Espagne aujourd'hui.
[es] Este texto presenta un estudio de la evolución del conocimiento del catalán en Cataluña. Se utilizan los datos de los últimos cuatro censos para seguir la evolución del fenómeno (1975-1991). Después de haber presentado brevemente el marco social, político y jurídico del idioma catalán en Cataluña, se abordará la cuestión de la naturaleza de los datos utilizados y la evolución global del conocimiento lingüístico de la población. Después, se examinaran los factores que han contribuido a la evolución observada por medio de un análisis más detallado de los datos. Se habla en un primer tiempo del papel que desempeña la educación primaria y secundaria, y se trata luego el tema de la integración lingüística de los inmigrantes, que constituyen todavía la mitad de población adulta de la comunidad autónoma catalana. La conclusión es optimista en cuanto a las tendencias de la evolución reciente.

[fr] Ce texte présente une étude de l'évolution de la connaissance du catalan en Catalogne. Nous utilisons les données des quatre derniers recensements pour suivre l'évolution du phénomène (1975-1991). Après avoir présenté succinctement le cadre social, politique et juridique de la langue catalane en Catalogne, nous abordons la question de la nature des données utilisées et l'évolution globale de la connaissance linguistique dans la population. Puis nous examinons les facteurs qui ont contribué a l'évolution observée par une analyse plus détaillée des données. Nous parlons tout d'abord du rôle de l'éducation primaire et secondaire, puis nous abordons le thème de l'intégration linguistique des immigrants, groupe qui constitue encore la moitié de la population adulte de la communauté autonome catalane. Notre conclusion est optimiste quant aux tendances de l'évolutionrécente.
[es] Este texto explora la evolución de la gestión de las fronteras de Ceuta y Melilla con Marruecos, a partir de la entrada de España en la Unión Europea en 1986. Se examina el perfil progresivamente acrobático de los regímenes fronterizos euroafricanos con respecto a los flujos de personas y mercancías. Asimismo, se argumenta que la administración de las fronteras entre las dos ciudades autónomas y Marruecos acentúa la lógica contradictoria de suavización y fortificación en la que se encuentra inmerso el conjunto de las fronteras exteriores de la Unión Europea.

[fr] Ce texte a pour but d'explorer l'évolution de la gestion des frontières de Ceuta et Melilla avec le Maroc à partir de l'entrée de l'Espagne dans l'Union Européenne en 1986. Nous examinons le profil de plus en plus acrobatique de ces régimes frontaliers en ce qui concerne les flux de personnes et de marchandises. De même, nous argumentons que l'administration des frontières entre les deux Villes Autonomes et le Maroc souligne la logique contradictoire d'adoucissement et de durcissement dans laquelle se trouve plongé l'ensemble des frontières extérieures de l'Union Européenne.
[es] La agricultura periurbana, a través de la función económica, social y medioambiental que lleva a cabo, desarrolla un número elevado de externalidades positivas y negativas. Dado que se trata de fallos del mercado, el estudio se ha centrado en el ámbito de la Horta de Lleida, donde, a través de la evaluación participativa de un grupo de expertos, se han detectado treinta y una externalidades generadas por este espacio agrario periurbano. La función medioambiental es la que genera el mayor beneficio social entre la población del entorno, sin que este beneficio suponga un retorno al titular de la explotación agraria. Por otra parte, una de cada cinco externalidades de la Horta leridana es negativa y genera costes sociales que no internaliza el mercado.

[fr] L'étude de recherche montre que l'agriculture périurbaine, grâce à ses fonctions économique, sociale et environnementale, développe un nombre élevé d'externalités positives et négatives. Compte tenu du fait qu'il s'agit de défaillances du marché, l'étude est principalement axée autour de la région de l'Horta de Lleida où, à partir de l'évaluation participative d'un groupe d'experts, ont été identifiées trente et une externalités générées par cet espace agraire périurbain. La fonction environnementale est celle qui génère le plus grand bénéfice social pour la population des alentours, sans que cet avantage implique un gain économique pour le propriétaire de l'exploitation agricole. En outre, une externalité sur cinq dans l'Horta de Lleida est négative et génère des coûts sociaux qui ne sont pas internalisés par le marché.
[es] El presente artículo empieza con un estado de la cuestión sobre el nuevo paradigma de desarrollo rural, al que sigue una crítica a la literatura revisada para su elaboración. A continuación, presentamos el modelo de la rural web (Ploeg y Marsden, 2008), un marco teórico innovador sobre el desarrollo rural, y que a la vez puede ser utilizado como herramienta de análisis y de diagnosis. Más adelante, explicamos cómo hemos aplicado este modelo, a partir de cuestionarios y grupos focales, para analizar el proceso de desarrollo que ha vivido la comarca del Priorat (Tarragona) desde los años ochenta hasta la actualidad. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que el modelo de la rural web constituye una herramienta útil para comprender en profundidad un proceso de desarrollo rural, aunque no debe ser entendido como un modelo rígido e incontestable.

[fr] Cet article présente un état de la question du nouveau paradigme du développement rural, suivi d'une évaluation critique de la littérature examinée pour son élaboration. Ensuite, nous présentons le modèle du rural web (Ploeg et Marsden, 2008), un cadre théorique innovant sur le développement rural qui peut également être utilisé comme outil d'analyse ou de diagnostic. À continuation, nous expliquons comment nous avons appliqué ce modèle, en utilisant des questionnaires et des groupes de discussion, pour analyser le processus de développement qui a affecté la région du Priorat (sud-ouest de la Catalogne) à partir des années 1980 jusqu'à nos jours. Les résultats obtenus nous permettent de conclure que le modèle du rural web est un instrument utile pour une compréhension en profondeur d'un processus de développement rural, bien qu'il ne puisse pas être considéré comme un modèle rigide ou incontestable.