BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Despite the interest granted by public authorities to landscapes in local development procedures (a concept within the reach of everyone but also cross-disciplinary), an accurate analysis of concrete cases in the Pays de la Loire, and particularly in the valleys of the Loire region, reveals that the concern for landscapes, henceforth integrated at all the scales of public planning policies, is often used by landscape planners to justify their strategies. The landscape topic then often becomes conflictual and, for a geographer, clearly reveals the game of the actors involved. The assessment of landscape policies is less resorting from their concrete consequences on landscape planning than from the representations they convey.

[fr] En dépit des vertus accordées par les pouvoirs publics à l'entrée par le paysage dans les démarches de développement local (accessibilité et transversalité de la notion), force est de constater par l'examen des cas concrets en Pays de la Loire (et en particulier dans les vallées ligériennes) que la préoccupation du paysage, désormais intégrée à toutes les échelles dans les politiques publiques de l'aménagement, est souvent instrumentalisée par les gestionnaires pour légitimer leurs stratégies. La question du paysage est alors facilement conflictuelle et, à ce titre, elle devient pour le géographe un excellent révélateur du jeu d'acteurs. Aussi, les politiques du paysage s'évaluent moins au regard de leurs effets concrets dans l'aménagement des paysages que dans les représentations qu'elles véhiculent.
[en] The open space is a term essentially used in urban planning, rather than in everyday life. It refers to the large diversity of unbuilt spaces, considered from the urban point of view. This article aims at better understanding the process that results in giving increasing importance to open spaces and their materiality in spatial and urbain planning. Looking back over the history of town-planning ideas allows us to identify the founding models that continue to guide the logics of public action on these spaces. The effective acknowledgement of nature spaces and agricultural spaces in urban policies prompts reconsideration of these models by giving a more prominent place to ground materiality.

[fr] L'espace ouvert relève surtout du vocabulaire de l'aménagement urbain, c'est un terme qui reste peu utilisé dans le quotidien. Il fait référence à la grande diversité des espaces non bâtis abordés du point de vue de l'urbain. L'article s'attache à mieux comprendre le processus qui amène à donner une place accrue aux espaces ouverts et à leur matérialité dans l'aménagement et la planification urbaine. Le retour sur l'histoire de la pensée urbanistique permet d'identifier les modèles fondateurs qui continuent d'orienter les logiques de l'action publique sur ces espaces aujourd'hui. L'affirmation de la prise en compte des espaces de nature et des espaces agricoles dans les politiques urbaines amène à reconsidérer ces modèles en donnant une place plus importante à la matérialité du sol.
[en] Among the Nahua, one does not find a strict equivalent to "violence". Yet, on the one hand, the idea of an excessive, dangerous force permeates a large set of narratives, mythical (founding violence) and ethnohistorical (aggressions and resistance). On the other hand, violence is quite present in daily life, under multiple forms: thefts, "envy" and witchcraft, domestic violence. In spite of this extension, whose corollary is a "discourse of disgrace", one cannot speak here of a culture of violence, since our interlocutors devote much energy to overcome it in order to build a personal and familial happiness, however frail they may feel it is.

[fr] Chez les Nahuas, il n'y a pas d'équivalent strict à "violence". Cependant, l'idée d'une force excessive et dangereuse imprègne, d'une part, un vaste ensemble de représentations mythiques (violence fondatrice) et ethnohistoriques (agressions et résistance). Elle est aussi très présente au quotidien, sous de multiples formes : vols, "envie" et sorcellerie, violence domestique. Malgré l'ampleur du phénomène, dont le corollaire est un "discours du malheur", on ne peut parler ici de culture de la violence, puisque nos interlocuteurs s'attachent à la surmonter pour construire un bonheur personnel et familial, qu'ils sentent cependant fragile.
[en] This essay takes Kenneth White's description of "a quiet apocalypse" as a starting point to read the complexities of W.S. Merwin's poems in The Lice (1967). The poems are to be related to the context of the Vietnam war: the horrors perpetrated by the U.S. in Vietnam are legible in the tense and dark poems that protest against them, but they are never explicitly mentioned. Rather, what unfolds is a generic discourse on humankind's irrepressible propensities to predation, violence and self-destruction. The poems delineate empty indeterminate agents that are intent on performing the dreadful acts that will lead them to a deadly future of extinction. In the wake of T.S. Eliot's and William Carlos Williams' opposed yet paradoxically converging visions of spring, W.S. Merwin revises the figure of the poet into the ominous prophet of a programmed apocalypse, delivering in his poems the cryptic messages of a suicidal community of the human.

[fr] Cet essai se fonde sur la description que fait Kenneth White d'une " apocalypse tranquille " pour lire les complexités des poèmes de W.S. Merwin dans The Lice (1967). Les poèmes sont à mettre en relation avec le contexte de la guerre du Viet-Nam : les horreurs perpétrées par les États-Unis au Viet-Nam sont lisibles dans les poèmes sombres et tendus qui protestent contre elles, mais elles ne sont jamais évoquées explicitement. Au contraire, ce qui s'élabore est un discours générique sur les tendances irrépressibles de l'humanité à la prédation, la violence et l'autodestruction. Les poèmes donnent à voir des agents indéterminés acharnés à exécuter les actes infâmes qui les mènent à un avenir mortifère frappé au sceau de l'extinction. Dans la lignée des visions du printemps opposées, mais aussi paradoxalement convergentes, qu'élaborent T.S. Eliot et William Carlos Williams, W.S. Merwin révise sa définition du poète en celle du prophète menaçant d'une apocalypse programmée, énonçant dans ses poèmes le message cryptique d'une communauté humaine suicidaire.
[en] The so-called Villa of Poppaea in Oplontis (Torre Annunziata, Naples – also known as "Villa A") was destroyed after the Vesuvius' eruption in 79 A.D. It is nowadays one of the World Heritage Sites of UNESCO. The building, one of the richest in marble furnishing in the Roman world, was excavated mostly during the second half of the 20th century. In this paper, only part of the sculptures and reliefs were studied. The furnishing were analysed in situ by means of portable and totally non-invasive techniques. By comparing the results obtained through imaging techniques with analytical data and archaeological research, some new information about the pigments and conservation history were obtained.

[fr] La villa dite de Poppée à Oplontis (actuelle Torre Annunziata), également connue sous l'appellation de villa A, fut ensevelie sous les cendres du Vésuve en l'an 79. L'Unesco l'a inscrite sur la Liste du patrimoine mondial. C'est l'un des sites les plus riches en décors de marbre de tout le monde romain, mis au jour pour l'essentiel durant la seconde moitié du xxe siècle. Nous nous intéressons ici à une partie seulement des sculptures et des reliefs. Les œuvres ont fait l'objet d'une analyse in situ par des techniques mobiles et entièrement non-invasives. La comparaison des données fournies par les techniques d'imagerie avec les résultats des analyses et de la recherche archéologique a livré de nouvelles informations sur les pigments et sur l'état de conservation.
[en] Ruins, in the Latin and Greek acceptation of the term, are what is left of a monument or a site which was inhabited by men. Vestiges are related to ruins, but with a different meaning. Vestigia in Latin signifies footprints, just as ichné in Greek refers to the prints left by animals' feet. A mould or a print is the opposite of a ruin, a hollowed-out trace which keeps something of the original form. According to Simmel, the ruin is culture going back to nature. Thinking about this contrast, our paper will look at the role of prints and moulded casts in the definitions of antiquarian practices in the ancient Orient, in China and from China to the West.

[fr] Les ruines, au sens latin ou grec du terme, sont ce qui reste d'un monument ou d'un site habité par les hommes. Les vestiges ont quelque chose à voir avec les ruines, mais dans un autre sens. " Vestigia " en latin signifie des traces de pas, comme " ichné " en grec renvoie aux traces des animaux. L'empreinte est l'inverse de la ruine, une trace en creux qui retient quelque chose de la forme originelle. La ruine selon Simmel est le retour de la culture à la nature, la trace est un signe qui tient autant de la nature que de la culture. En tentant de réfléchir à ce contraste, je m'emploierai à examiner le rôle des estampages et des moulages dans la définition des pratiques antiquaires de l'Orient ancien à la Chine et de la Chine à l'Occident.
[en] The digital technologies now affect all sectors of social life, questioning established economic, legal, technological and societal certainties and paradigms. Immersed into the transformations engendered by digital technologies that are powerfully backed by an ideology of progress, the human and social sciences have not always succeeded in finding a posture to develop a structured reflection capable of understanding them. Faced with these changes, this dossier proposes several critical approaches, to make an assessment of their practices.

[fr] Les technologies numériques touchent désormais l'ensemble des secteurs de la vie sociale, interrogeant les certitudes et les paradigmes économiques, juridiques, technologiques et sociétaux établis. Plongées dans les transformations engendrées par des technologies numériques puissamment adossées à une idéologie du progrès, les sciences humaines et sociales ne sont pas toujours parvenues à trouver une posture permettant de développer une réflexion structurée capable de les comprendre. Face à ces mutations ce dossier propose plusieurs approches critiques, pour faire le bilan de leurs pratiques.
[en] The village of Favières shows an interesting variant of the proto-industrialisation process and of its consequences. Located on poor agricultural land, it owed its development only to the growth of a craft industry turned towards export. In the 18th century, this was based on local resources (wood, stone, clay, hemp) and essentially supplied the surrounding countryside, sometimes quite far away. In the 19th century, new productions were introduced as part of the putting-out system. They went through contracts with urban entrepreneurs and were partly intended for a more urban clientele (embroidery, passementerie, mother-of-pearl buttons). This change was accompanied by a greater permeability between the worlds of agriculture and crafts, but also by mediocre salaries which penalised women in particular. This situation accelerated the departure of young adults to the industrial area of Nancy and led to a demographic decline.

[fr] Le village de Favières montre une intéressante variante du processus de proto-industrialisation et de ses conséquences. Situé sur des terres agricoles médiocres, il ne doit son développement qu'à l'essor d'un artisanat tourné vers l'exportation. Au XVIIIe siècle, celui-ci exploite les ressources locales (bois, pierre, argile, chanvre) et fournit essentiellement les campagnes environnantes, parfois assez éloignées. Au XIXe siècle, de nouvelles fabrications se mettent en place dans le cadre du Verlagssystem. Elles passent désormais par des entrepreneurs urbains et sont en partie destinées à une clientèle plus citadine (broderie, passementerie, boutons de nacre). Ce changement de production s'accompagne d'une plus grande perméabilité entre les mondes de l'agriculture et de l'artisanat, mais aussi de faibles salaires pénalisant tout particulièrement les femmes, situation qui va accélérer le départ des jeunes adultes vers le bassin industriel de Nancy et entraîner un déclin démographique.
[en] Rome and the Third Punic War: Mediterranean unipolarity and security dilemma in the second century BC. This article proposes a reinterpretation of the causes of the Third Punic War (149-146 BC), using contemporary theories of international relations. Based on the work of N.P. Monteiro, we shall consider the Hellenistic Mediterranean world, in the years after the treaty of Apamea (188 BC), as a unipolar system, dominated by Rome. By resorting to the theories of unipolarity, we shall circumscribe the structural dynamics that may have influenced the Senate of Carthage to go to war against Numidia, as well as the Roman Senate to intervene in North Africa in order to maintain its unipolar power status.

[fr] Cet article propose une réinterprétation des causes du déclenchement de la troisième guerre punique (149-146 a.C.), en recourant aux théories néoréalistes développées dans le champ des relations internationales contemporaines. En nous appuyant sur les travaux du politologue américain N.P. Monteiro, nous serons amené à considérer le monde méditerranéen hellénistique, au lendemain de la paix d'Apamée (188 a.C.), comme un système international unipolaire, dominé par Rome. Par le recours à la théorie de l'unipolarité, nous en viendrons à circonscrire les dynamiques systémiques qui ont pu influencer le Sénat de Carthage à se lancer en guerre contre la Numidie de Massinissa, de même que le Sénat romain à intervenir militairement en Afrique du Nord, au moment où s'ouvrait une nouvelle période de troubles à l'échelle du monde méditerranéen.
[en] The genuine hypothesis in this article is that the way two teachers' trainers view and adapt their action when teaching collective games brings into light their relationships with knowledge. We argue that the evolution of contents can be understood only when teachers' activity is thoroughly studied in context and through two scales of analysis: the first one is linked with teachers' routines; the second one is related with specific episodes of an emblematic situation of the unit when teachers monitor in situ students' learning. These two scales of analysis reveal how the reference is co-constructed in the classroom as well as the accepted or endured subjections that the teacher imposes himself or that the institution demands. The findings show that teachers' subjections to their training institution are a determining factor even though some common classroom management routines can be noticed. Both teachers' didactical intentions are bound by their own relationships to their institutional and professional training and conflict with the relationships to the knowledge related to the teaching of collective games.

[fr] L'hypothèse initiale de cet article est que la façon de concevoir et de réguler les contenus d'enseignement en jeux sportifs collectifs par deux professeurs maîtres formateurs révèle leurs rapports aux savoirs. Nous considérons que l'évolution des contenus ne peut être comprise que si l'on étudie très finement l'activité des professeurs en contexte selon deux échelles d'analyse différentes : la première s'attache aux routines d'enseignement des professeurs, la seconde aux régulations in situ effectuées dans des épisodes remarquables d'une situation du cycle. Ces deux échelles permettent de révéler comment la référence se co-construit dans la classe ainsi que les différents assujettissements assumés ou subis que le professeur s'impose ou que l'institution lui prescrit. Les résultats mettent en évidence que les assujettissements des deux professeurs à leurs institutions de formation sont déterminants même si un bagage commun de gestion pédagogique de la classe est observable. Les intentions didactiques des deux professeurs révèlent leurs rapports à la formation et entrent en conflit avec les rapports aux savoirs relatifs aux jeux sportifs collectifs.
[en] The author of this note is not a linguist, although he has long been interested in toponymy. He collected these names following discontinuous enquiries with the fishermen of the ports where he stopped. The aim of these surveys was essentially to gather information on the topography of the seabed, possibly on its evolution over time, and secondarily on the perception of the seabed by the fishermen. The names of places were only added to the list. Nevertheless, the information presented allows us to draw attention to the birth of toponymic systems in newly discovered countries, since knowledge of the topography of the sea bed by fishermen is relatively recent (about 40 years).

[fr] L'auteur de cette notice n'est pas linguiste, quoiqu'il porte depuis fort longtemps un grand intérêt à la toponymie. Il a recueilli ces noms à la suite d'enquêtes discontinues auprès de patrons pêcheurs des ports où il faisait escale. Le but de ces enquêtes était essentiellement de recueillir des renseignements sur la topographie des fonds, éventuellement sur leur évolution dans le temps, et accessoirement sur la perception des fonds par les patrons pêcheurs. Les noms de lieux ne sont venus que par surcroît. Malgré tout, les renseignements présentés permettent d'attirer l'attention sur la naissance des systèmes toponymiques en pays nouvellement découverts, puisque la connaissance de la topographie des fonds par les pêcheurs est relativement récente (une quarantaine d'années).
[en] This paper tackles systems of reference in training as elements of the normative social regulation which is at work between different fields of activity contributing to the training. These reference systems emerge in a context of redefinition of the training actors' roles and coincide with a societal evolution in which trust is constantly to be constructed. Reference systems are constituted by the temporary formalization of agreements on grounds relating to activities started in the training field and can contribute to generate some trust on certain conditions.

[fr] Cet article aborde les référentiels en formation comme éléments de la régulation sociale normative qui s'opère entre différents champs d'activités contribuant à la formation. Les référentiels émergent dans un contexte de redéfinition des rôles des acteurs concernés par la formation et coïncident avec une évolution sociétale où la confiance est constamment à construire. Les référentiels constituent la formalisation provisoire d'accords sur des attendus relatifs aux activités engagées dans le champ de la formation et peuvent, à certaines conditions, contribuer à générer de la confiance.
[en] This article examines eight issues of the Serbian periodical L'Instituteur/Učitelj/Primary School Teacher - the journal of the Association of (Serb, Croat and Slovene) Primary School Teachers, which was produced for Serbian teachers and students living in exile in France. It was published in Paris between November 1917 and June 1918, both in French and in Serbian Cyrillic. Almost impossible to find in libraries in Serbia and France, it remained out of the reach of researchers for years and was almost completely forgotten until it was reprinted in 2017. In this article we firstly provide an outline of the events that brought Serbian students and teachers to France. We then analyse the sections of the Učitelj/Primary School Teacher periodical written in Serbian to relate achievements of younger people or to encourage their compatriots. We also look at the articles in French which provide information about Serbian customs and their way of life to the French-speaking readership. These articles promote cooperation between the two nations, illustrate the specificities of the Serbian national education system in exile, and, still to this day, provide extremely valuable information. The wide-ranging experiences, both of the French and others, which are collected together in this periodical, together with the motivation and knowledge of Serbian pupils and students returning from France, would prove crucial for the revival of the Serbian education system after the Great War.

[fr] Cet article traite de huit numéros du périodique serbe L'Instituteur/Učitelj, présenté comme l'organe de l'Association des instituteurs : Serbes, Croates et Slovènes et destiné aux instituteurs et élèves serbes vivant en France en exil. Il parut à Paris de novembre 1917 à juin 1918, en français et en serbe cyrillique. Devenu introuvable dans les bibliothèques en Serbie et en France, pendant des années, il resta hors de la vue des chercheurs et presque complètement oublié, jusqu'au retirage en 2017. Après un rappel des événements qui ont amené les élèves et les enseignants serbes en France, nous analyserons les rubriques du périodique Učitelj/L'Instituteur rédigées en serbe les exploits des plus jeunes ou stimuler le courage de ses compatriotes, mais aussi en français pour présenter les coutumes et la vie des Serbes au public francophone. Il encourage la coopération des deux peuples, témoigne des spécificités liées à la vie de l'éducation nationale serbe en exil et garde, même aujourd'hui, une grande valeur informative. Les riches expériences, françaises ou non, rassemblées dans ce périodique, ainsi que la motivation et le savoir des élèves et étudiants serbes rentrant de France, seront essentiels pour le renouveau du système scolaire serbe après la Grande Guerre.
[en] The representation of the world of labour in contemporary photography raises the question of the visibility of the 'working class' today. It also reactivates a series of aesthetic problems that have been continuously present in the history of photography, whether documentary or not, since entering the era of artistic modernism in the early twentieth century. So as to try and understand it, my reflection revolves around a series of twenty-four contemporary photographs by French artist Dominique Delpoux in 2010, which was part of a "corporate photography" order but was intended to belong to the realm of contemporary art and exhibition, through a subsequent specific formatting. This dual function, as both a document and work of art, is worth considering as it enables us to consider not only the world of labour but also the functioning of the image in the space organising reception and aesthetic perception.

[fr] La représentation du monde ouvrier dans la photographie contemporaine pose la question de la visibilité de la " classe ouvrière " aujourd'hui. Elle réactive aussi une série de problèmes esthétiques qui n'ont cessé de traverser l'histoire de la photographie, documentaire ou non, depuis son entrée dans l'ère du modernisme artistique au début du XXe siècle. Pour tenter de le comprendre, notre réflexion s'articulera autour d'une série de vingt-quatre photographies contemporaines réalisées par l'artiste français Dominique Delpoux en 2010 dans le cadre d'une commande de " photographie d'entreprise " mais destinées à s'inscrire ensuite, grâce à une mise en forme particulière, dans le champ de l'art contemporain et de l'exposition. Cette double fonction, à la fois document et objet d'art, mérite d'être examinée en regard de ce qu'elle donne à voir du monde du travail et de ce qu'elle révèle du fonctionnement de l'image dans l'espace qui en organise la réception et la perception esthétique.