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[en] Several French studies have underlined the boom in France of working class families' educational aspirations, as well as their variability based on national origin and juvenile education. This article revisits this debate using qualitative data collected in Western Switzerland. Although it shows how nationality, level of qualifications, type of job and juvenile educational patterns affect parental aspirations, it also questions the sense of certain ambivalent statements regarding the pursuit of post-secondary studies; we, finally, understand certain contradictory feelings better (pride and fear of betrayal) as regards juvenile academic achievement as well as the way aspirations are scaled down in the event of difficulties generated by an education system that has become democratized yet continues to pursue its role of selecting candidates.

[fr] Plusieurs travaux ont souligné l'essor en France des ambitions scolaires des familles populaires tout comme leur variabilité en fonction de l'origine nationale ou des scolarités juvéniles. Cet article revisite ce débat au moyen d'une enquête qualitative réalisée en Suisse romande. S'il montre que les aspirations parentales varient en fonction de la nationalité, du type de diplôme et d'emploi ou des parcours scolaires juvéniles, il questionne aussi le sens de certains propos ambivalents quant à la poursuite d'études longues : on saisit in fine mieux certains sentiments contradictoires (fierté, peur de la trahison) en cas de réussite scolaire juvénile de même que des révisions des aspirations à la baisse en cas de difficultés, générées par un système scolaire qui s'est massifié tout en continuant à opérer son rôle de sélection.
[en] The reflection on migration has been one of the main themes of African literature for some time. What about cinema? Many Western films have already been produced on migrants from other continents, their itineraries and experience, yet African films on the subject are few. This article considers the presentation of foreign lands in Nollywood films and the evolution of migration stories since the 1990s, in the light of the growing diplomatic malaise affecting bilateral relations between Nigeria and South Africa, widely discussed in the media. It equally reports on recent problems encountered by Nigerian migrants in South Africa as a background to the film Man on Ground (2011) produced and directed by the Nigeria-born South African Akin Omotoso, whose study is the subject of the article.

[fr] La réflexion sur la migration est depuis longtemps l'un des grands thèmes de la littérature africaine. Qu'en est-il du cinéma ? Un grand nombre de films sur les itinéraires et l'expérience des migrants d'autres continents ont déjà été produits en Occident, mais rares sont les films africains sortis sur le sujet. Au moment même où la montée du malaise diplomatique entre le Nigeria et l'Afrique du Sud se trouve largement répercutée dans les médias, cet article considère l'évocation de l'étranger dans la production nollywoodienne et l'évolution de son traitement de la migration depuis les débuts. Il brosse un tableau des difficultés rencontrées par les migrants africains en Afrique du Sud, pour mieux contextualiser le film Man on Ground (2011) du Sud-Africain d'origine nigériane Akin Omotoso, dont l'analyse est l'objet de l'article.
[en] Accented voice of the French actor in Hollywood, ethnicized voice of the suburban youth in "Cinéma de banlieue", synchronized voice of the black actor, the cinematic voices that are performed in films are evaluated in multiple ways : with regards to what they say but also according to aesthetic criteria and to the ideologies of language that they materialise. In this article, I will show that these voices are also commodities which are exchanged on cultural and economical markets (local and global), as well as on linguistic markets (Bourdieu 1982).

[fr] Voix accentuée de l'acteur français à Hollywood, voix "colorée" du jeune de banlieue, voix doublée de l'acteur noir, les voix telles qu'elles se jouent ou se mettent en scène au cinéma, sont évaluées de multiples façons : en relation à ce qu'elles disent, selon des critères esthétiques ou encore selon les idéologies langagières qu'elles matérialisent. Dans cette étude, nous montrerons qu'en plus de ces critères, ces voix sont aussi des marchandises (ou commodités) qui sont échangées sur des marchés aussi bien culturels et économiques (nationaux ou mondialisés), que linguistiques (Bourdieu 1982).
[en] Often located at a remote section of a hospital, not connected with care departments, the morgue is a world in itself. It is a place that is quite difficult to grasp from the outside, a place you don't easily get familiar with. But what happens when you decide to push the door and step inside, behind the scenes of the hospital world? How can a knowledge enterprise be carried out towards an object such as death, always eluding us? Exploring the morgue is primarily accepting to face, physically, a reality we usually keep at a distance: the presence of dead bodies. This article aims to show, in such conditions of fieldwork in which we are physically engaged, how the research process develops. It proceeds rather by progressive permeation than by data collection and forces the researcher to pay particular attention on what lies between things and words.

[fr] Souvent situées au fond des hôpitaux, en marge des services soignants, les chambres mortuaires sont un monde à part. C'est un univers qui ne se laisse guère appréhender de l'extérieur et dont on ne franchit pas le seuil aisément. Mais que se passe-t-il lorsque l'on passe de l'autre côté, dans les " coulisses " du monde hospitalier ? Comment prend place un dispositif de connaissance face à un objet – la mort – qui par nature échappe ? Découvrir la chambre mortuaire, c'est d'abord accepter de se trouver physiquement confronté à une réalité que l'on cherche d'ordinaire à éviter, à tenir à distance : celle du face à face avec les corps morts. Cet article s'attache à montrer comment, dans ces conditions dans lesquelles le corps est fortement mobilisé, la relation de recherche se construit, progressivement, par imprégnation plutôt que par accumulation de données, créant une forme d'attention particulière à ce qui se joue entre les mots et les choses.
[en] From Homeric epics (8th century BC) to the Life of Alexander written by Plutarch (2nd century AD), this article confronts four greek stories of extreme violence, combining wartime transgressions and divine sanctions. If an ethical and religious reading of the successions of events can be proposed, the gods relentlessly sanctioning those found guilty of transgressions, it is especially the constant presence of third parties that this study analyzes. Beyond the victims and actors of extreme violence, it is these witnesses, mortal or divine, who give meaning to events and reaffirm the values, not only moral and religious, but also political and identity, which set up social order.

[fr] Des épopées homériques (viiie siècle avant notre ère) jusqu'à la Vie d'Alexandre écrite par Plutarque (iie siècle de notre ère), cet article confronte quatre récits grecs de violences extrêmes, associant transgressions en temps de guerre et sanctions divines. Si une lecture éthique et religieuse des successions d'événements décrites peut être proposée, les dieux sanctionnant sans relâche ceux jugés coupables de transgressions, c'est surtout la présence constante de tiers que cette étude analyse. Au-delà des victimes et acteurs des violences extrêmes, ce sont bien ces témoins, mortels ou divins, qui donnent sens aux événements et réaffirment les valeurs, non seulement morales et religieuses, mais aussi politiques et identitaires, qui fondent l'ordre social.
[en] Direct democracy, for better or for worse, has become California's most distinctive and emblematic political institution. Initiative, referendum, and recall elections were added to the state constitution in 1911 as part of Governor Hiram Johnson's "progressive" movement, which redeemed the state from control by "The Octopus", meaning the Southern Pacific Railroad monopoly that had a stranglehold on the state's economy and government. Progressive reformers expected that California voters would use direct democracy to tame the Octopus and to protect themselves against such wealthy special interests in the future. Over time, however, those same interests proved adept at using direct democracy to serve their own interests. This article surveys the origins of direct democracy in California's progressive movement and traces its history up to the 1970s.

[fr] La démocratie directe, pour le meilleur ou pour le pire, est devenue l'institution la plus marquante et la plus emblématique de l'État de Californie. Initiative populaire, référendum et révocation des représentants ont été introduits dans la Constitution de l'État en 1911, dans le cadre de la réforme " progressiste " du Gouverneur Hiram Johnson, destinée à soustraire l'État au contrôle de " La Pieuvre ", à savoir le monopole de la Compagnie des chemins de fer du Pacifique sud qui avait la mainmise sur l'économie de l'État et le gouvernement. Les réformateurs progressistes pensaient que les électeurs californiens recourraient à la démocratie directe pour " dompter " la Pieuvre et pour se protéger à l'avenir contre des groupes d'intérêt si riches. Avec le temps, cependant, ces derniers se sont avérés très habiles à utiliser la démocratie directe pour servir leurs propres intérêts. Cet article retrace l'histoire de la démocratie directe, depuis ses origines – qu'elle puise dans le mouvement progressiste de Californie – jusqu'aux années 1970.
[en] The great American rivers have been more obstacles than channels of communication for the Spanish or Portuguese conquerors. Their gigantism and the Amazonian natural environment with regard to the Amazon and the Orinoco, provoked a scrambled geographical discourse, mostly unfortunate experiences, speculative mapping and the proliferation of auriferous mirages. The hydrographic and ethnographic realities of the Orinoco basin have been perceived in a fragmentary, uncertain way, sometimes even absorbed by its giant neighbor during the whole of the 16th century: it is the emergence of this confused fluvial geography that we wish to analyze, in order to show both the achievements, the expectations and the setbacks.

[fr] Les grands fleuves américains ont plus été des obstacles que des voies de communication pour les conquérants espagnols ou portugais. Leur gigantisme et le milieu naturel amazonien s'agissant de l'Amazone et de l'Orénoque, ont provoqué un discours géographique brouillé, des expériences le plus souvent malheureuses, une cartographie spéculative et la prolifération de mirages aurifères. Les réalités hydrographiques et ethnographiques du bassin de l'Orénoque ont été perçues de façon fragmentaire, incertaine, parfois même absorbées par son voisin géant pendant tout XVIe siècle : c'est l'émergence de cette confuse géographie fluviale que nous souhaitons analyser, pour en montrer à la fois les acquis, les attentes et les déboires.
[en] Writing a poem implies the existence of the " I ", who is likely to involve another " you " who is not only the reader. Within the framework of this particular enunciation lies the use of the homage-poem which provides modern poetry with a pretext for intertextual play. In the poem Les poètes, Aragon heightens the complexity of the usual intertextual dialogue, putting the reader in the perspective of infinite intertextuality. This strategy can be described by the study of three new practices in Aragon's work – icon-making, track games, and what I would call the third intertextuality. In this first-person poem, the perspective of abysmal intertextuality prevails through these three practices coexisting with other more traditional ones.

[fr] L'écriture du poème implique un " Je " susceptible d'impliquer à son tour un " tu " qui n'est pas seulement le lecteur. C'est dans cette particularité énonciative que s'inscrit la pratique du poème-hommage, qui, dans la poésie moderne, est prétexte à des jeux intertextuels. Dans le poème Les Poètes, Aragon complique la pratique coutumière de ce dialogue intertextuel, en plaçant le lecteur dans la perspective d'une intertextualité infinie, stratégie qui peut se décrire par l'étude de trois pratiques nouvelles alors chez Aragon : la mise en icône, le jeu de piste et ce que j'appellerai l'intertextualité tierce. Dans ce poème dont le scripteur ne cesse de parler à la première personne, s'impose à travers ces trois pratiques, qui coexistent avec d'autres, bien plus traditionnelles, la perspective d'une intertextualité abyssale.
[en] This article discusses the support that a training programme based on discussions of key concepts such as self-esteem and motivation can bring to special teacher's practices. The objective of this study is to collect and discuss the conceptual representations that special teachers following a certifying training programme have of these concepts. The research was conducted in three stages: the collection of initial conceptual representations, discussions about these conceptual representations, and finally the educational actions that can be implemented in the classroom to develop feelings of motivation and self-esteem among impaired students. Our findings indicate that enlightening professionals about their representations enables them to be more effective in their educational practice.

[fr] Cet article traite du soutien qu'une formation peut apporter à la pratique enseignante, en basant l'échange autour de concepts clés, tels que l'estime de soi et la motivation. L'objectif de cette étude est de recueillir et discuter les représentations conceptuelles que des enseignants spécialisés suivant une formation certifiante (CAPA-SH) se font de ces concepts. La recherche s'est déroulée en trois étapes : le recueil des représentations conceptuelles initiales, les échanges autour des représentations conceptuelles évoquées et les actions éducatives qui peuvent être mises en place en classe pour développer les sentiments de motivation et d'estime de soi auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers. Nos résultats indiquent que les conceptions des enseignants ne sont que partielles et que les actions proposées sont limitées. Cependant, en éclairant les représentations des professionnels, on leur permet d'être plus efficaces dans leur pratique éducative et d'évoluer dans leurs conceptions.
[en] The "Present function" of Rural Sociology Do the current evolutions of the rural world call the object and the practice field of rural sociology as it was defined during the last decades into question? A short chronological account of the discipline should be retraced in order to make out its bases, process and evolutions before proposing several ways of thinking and acting. Rural sociology remains relevant and its methods ­ though they went through a bad time ­ are obviously really worth being applied to the rural object even if it was also thrown into confusion. But the problem is not only to define the relationship between the social question and rural sociology: it is also to consider the sociological question faced with rural sociology before placing it into a scientific context. So, this necessary interdisciplinary must combine with different observation scales and open to the science of nature, among other things.

[fr] Les évolutions que connaît le monde rural remettent-elles en cause l'objet et le champ d'application de la sociologie rurale tels qu'ils ont été définis au cours des précédentes décennies ? Un rapide historique de la " discipline " est d'abord retracé, destiné à dégager ses fondements, ses démarches et ses évolutions, avant que soient proposées plusieurs pistes de réflexion et d'action. La pertinence de la sociologie rurale demeure, ses méthodes éprouvées méritent à coup sûr l'application à l'objet rural, même si celui-ci est profondément bouleversé. Mais la question n'est pas seulement celle des rapports entre questionnement social et sociologie rurale : il s'agit également d'envisager le questionnement sociologique face à la sociologie rurale avant de situer cette dernière dans le mouvement scientifique. La nécessaire interdisciplinarité doit se combiner avec des échelles d'observation différentes et s'ouvrir, entre autres, aux sciences de la nature.
[en] This study addresses the inclusion of pupils' multilingualism in teachers' educational choices in first grade in 2013-2014. It is based on the results of a study on "reading-writing" teaching practices in 131 classes. The introduction to writing is stimulated when all the language skills of the pupils are taken into account. Among the 2,507 students, 28% are considered as multilingual by teachers and are spread over 112 of the 131 classes surveyed. These mostly "ordinary" classes are mainly classified as priority education areas, which seems to lead to confusion between educational inequality and multilingual skills. A cross-analysis of albums read, of "language study" periods and of educational adjustments offered shows that for the teachers, multilingualism is never considered as a relevant factor in these didactic choices. However, a lot of research highlights the benefit of French didactics that include a multilingual perspective for improving academic achievement.

[fr] Cette contribution examine la prise en compte du plurilinguisme des élèves dans les choix didactiques de maitres de CP en 2013-2014. Elle s'appuie sur les résultats d'une recherche sur les pratiques enseignantes du " lire-écrire " dans 131 classes. La prise en compte de toutes les compétences langagières des élèves favorise l'entrée dans l'écrit. Or, parmi les 2 507 élèves, 28 % sont déclarés plurilingues par les enseignants et se répartissent dans 112 des 131 classes enquêtées. Ces classes, le plus souvent " ordinaires ", relèvent majoritairement des territoires de l'éducation prioritaire, ce qui parait générer des confusions entre inégalités scolaires et compétences plurilingues. Une analyse croisée des albums lus, des moments " d'étude de la langue ", et des aménagements pédagogiques proposés, montrera que pour les maitres, le plurilinguisme n'apparait jamais comme facteur pertinent dans ces choix didactiques. Pourtant, de nombreuses recherches soulignent l'intérêt d'une didactique du français avec une perspective plurilingue pour favoriser la réussite scolaire.
[en] We tackle here the question of web-journalists' professional identity in Algeria. First, we highlight the social and scientific pertinence of that theme. Then we gather theoretical elements witch allow to understand the web-journalist's professional transition and dynamic nature of their identity. After such a methodological approach, we seize the appearance context of that press in Algeria, paying particular attention to its characters in relation with professional identity. Empirical data examine web-journalists' social profiles and professional skills, before concluding with study's main results.

[fr] Nous abordons ici la question de l'identité professionnelle des journalistes de la presse en ligne en Algérie. Il s'agit de souligner, dans un premier temps, la pertinence sociale et scientifique du sujet, puis de mobiliser les éléments théoriques qui permettent de comprendre la transition professionnelle des journalistes en ligne et la nature dynamique de leur identité. Après avoir exposé la démarche méthodologique, nous revenons sur le contexte d'émergence de cette presse en Algérie, tout en insistant sur ses caractéristiques en relation avec l'identité professionnelle. L'enquête empirique scrute les profils sociaux et les compétences des web-journalistes, avant de conclure sur les principaux résultats de l'étude.
[en] This paper explores the reasons why Łukasiewicz in his explanation of Aristotelian syllogistic does not accept the dictum de omni et de nullo as an axiom. After having established the fragility of the textual argumentation of Łukasiewicz, it is shown that his reasons for being reserved about the dictum must be found in a anti-essentialism which forbids Łukasiewicz to follow Aristotle all the way to the ontological foundation of his logic.

[fr] L'article explore les raisons pour lesquelles Łukasiewicz dans son exposé refuse de prendre en compte le dictum de omni et de nullo en qualité d'axiome de la syllogistique aristotélicienne. Après avoir établi la faiblesse de l'argumentation textuelle de Łukasiewicz, il est montré que les réserves de Łukasiewicz à l'égard du dictum doivent être recherchées dans un anti-essentialisme qui lui interdit de suivre Aristote jusqu'au bout de sa logique.
[en] Because the two ethnomusicology departments of the Museum of Man (musée de l'Homme, Paris) and the National Museum of Popular Arts and Traditions (MNATP, Paris) have always wanted to have sound collections essential to research, their phonotheque has brought together numerous commercial records which constitute today important resources for the sociology of music as much as for ethnomusicology. This article deals with the 78, 33 and 45 rpm record collection of the MNATP now kept at Mucem (Museum of civilizations of Europe and Mediterranean, Marseilles) and its processing as part of the projected 'overhauling' of the collections.

[fr] Parce que les deux départements d'ethnomusicologie du musée de l'Homme et du musée national des Arts et Traditions populaires ont toujours eu la volonté de disposer d'une documentation sonore indispensable à la recherche, leur phonothèque a engrangé de nombreux disques commerciaux qui constituent aujourd'hui des ressources importantes pour la sociologie de la musique autant que l'ethnomusicologie. Cet article traite du fonds de disques 78, 33 et 45 tours du MNATP aujourd'hui conservé au Mucem et son traitement dans le cadre du chantier des collections.