BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this article a work appears on the coordination and systematization of cooperative learning in the first year of the Degrees in Primary Education and Early Childhood Education. The students' learning process and university teachers? professional development have been taken into account. Because of the importance of cooperative learning skills, different subjects of both Degrees have been involved in this work.

[es] En este artículo reflejamos un trabajo de coordinación y sistematización en torno al aprendizaje cooperativo en las aulas del primer curso de los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil. Hemos considerado tanto el ámbito del aprendizaje y la enseñanza del alumnado como también el desarrollo profesional del profesorado universitario. Hemos realizado un trabajo en el que han estado inmersas diversas asignaturas de ambas titulaciones, dada la importancia que, desde nuestro punto de vista, tiene el desarrollo de las competencias subyacentes al trabajo colaborativo para el alumnado universitario.
[en] The goal of this study is to explore the extent to which several psychology journals may be similarly classified on the basis of citation count through the impact factor proposed by Journal Citation Reports and the hindex (Hirsch, 2005), against a given journal's compliance with the Latindex Catalogue criteria for assessing editorial quality. Using these parameters, we carried out three separate journal rankings and found that the correlation between the Latindex ranking and either of the former is not statistically distinct from zero. The suitability of applying editorial- rather than citationbased criteria to evaluate the quality of psychology journals is discussed. This discussion proposes using a mix of editorial criteria such as circulation, international reach and the journal's manuscript review process and editorial policies.

[es] El objetivo de este trabajo fue comprobar el grado en que dos criterios basados en el recuento de citas, como el factor de impacto propuesto por el Journal Citation Reports y el índice h de Hirsch (2005), y otro criterio más relacionado con la calidad del proceso editorial, como el grado de cumplimiento de los criterios propuestos por el catálogo Latindex, ordenan de forma similar un conjunto de revistas de psicología. Utilizamos estos tres criterios para confeccionar sendas clasificaciones de estas revistas y encontramos que la correlación entre la clasificación Latindex y cualquiera de las otras dos no fue significativamente distinta de cero. Se discute la conveniencia de disponer de criterios ajenos al recuento de citas para evaluar la calidad de las revistas científicas de psicología y se propone el uso combinado de criterios como la difusión, la internacionalidad, el proceso de revisión de los manuscritos o la política editorial de la revista.
[en] Current development and natural resources exploitation patterns are increasing the tensions and impacts on these resources. Climate change is intensifying this situation. This paper analyses some of the main environmental and social challenges the Planet is currently facing. Among the main environmental challenges, the management of water, the management of biodiversity, the management of forest and land use, and the management of marine and coastal areas are mentioned. In relation to social challenges, the incomplete knowledge about climate change and its effects, the lack of valorisation of the real costs of natural resources, the social and economic imbalances3 between the winners and losers and the lack of policies and governance systems adapted to different scales are analysed.

[es] Los modelos actuales de desarrollo y explotación de recursos naturales están incrementando las tensiones y los impactos que sufren estos recursos. 2El cambio climático está intensificando esta situación. El presente artículo analiza algunos de los principales desafíos ambientales y sociales a los que nos enfrentamos en la actualidad. Entre los principales retos ambientales se analizan la gestión del agua, la gestión de la biodiversidad, la gestión de los bosques y el uso del suelo y la gestión de las zonas costeras y marinas. Entre los retos sociales se presentan el conocimiento incompleto sobre el cambio climático y sus consecuencias, la falta de valoración del costo real de los recursos naturales, las desigualdades económicas y sociales entre los que ganan y los que pierden o la ausencia de políticas y sistemas de gobernanza adaptados a diferentes escalas.
[en] The teaching-learning process in a university setting takes into consideration alternative methodologies in addition to traditional ones as a way to prepare professionals facing the challenges of the future. One of these methodologies is problem-based learning (PBL), where students can address a real problem and propose a solution. Thus, this work describes the experiment of applying the PBL methodology on Business Organization from 2017 to 2018. The implementation of this experiment required a change of all subject-specific elements (for example: content, planning, monitoring and evaluation system). Conclusions (derived from the observation, analysis and evaluation of the use of the PBL methodology, as well as the official surveys of the students) indicate that this type of methodology encourages students to develop new skills (critical and practical thinking, analysis and resolution of problems, teamwork, communication skills, time management, among others) and build their learning based on theories and problems of contemporary organizations.

[es] El proceso de enseñanza-aprendizaje en un entorno universitario tiene en cuenta metodologías alternativas además de las tradicionales como una forma de preparar a los profesionales frente a los desafíos del futuro. Una de estas metodologías es el aprendizaje basado en problemas (ABP), donde los estudiantes pueden abordar un problema real y proponer una solución. Por lo tanto, este trabajo describe la experiencia de aplicar la metodología ABP en la Organización Empresarial de 2017 a 2018. La implementación de esta experiencia requirió un cambio de todos los elementos específicos del tema (por ejemplo: sistema de contenido, planificación, monitoreo y evaluación). Las conclusiones (derivadas de la observación, análisis y evaluación del uso de la metodología ABP, así como las encuestas oficiales de los estudiantes) indican que este tipo de metodología alienta a los estudiantes a desarrollar nuevas habilidades (pensamiento crítico y práctico, análisis y resolución de problemas, trabajo en equipo, habilidades de comunicación, gestión del tiempo, entre otros) y construir su aprendizaje basado en teorías y problemas de las organizaciones contemporáneas.
[en] The analysis of Mexico's educational policies is becoming a referent of minority education for other multicultural societies. The historical, political and ideological analysis of such policies during recent years will provide an underlying theoretical basis for their study. The idea of aiming indigenous education at the assimilation of indigenous peoples into national society has been gradually replaced by proposals based on intercultural integration beyond the educational context. The description of the educational reality of the P'urhepecha community is a clear example of a pioneer group in the implementation of intercultural and bilingual educational projects. The analysis of these projects will contribute to compiling relevant information on project design and execution.

[es] El análisis de las políticas educativas mexicanas se convierte en un referente para otras sociedades multiculturales en cuanto a la atención educativa de las minorías nacionales. De este modo, el análisis histórico, político e ideológico de dichas políticas en los últimos años aportará la base teórica sobre la que se sustentan. El planteamiento de una educación indígena con la finalidad de la asimilación de los pueblos indígenas en la sociedad nacional ha cambiado paulatinamente hacia propuestas de integración cuyo eje central es la interculturalidad más allá del contexto educativo. La descripción de la realidad educativa de la comunidad p'urhepecha es un claro ejemplo de comunidad pionera en la puesta en marcha de proyectos educativos bilingües interculturales, cuyo análisis contribuirá a la compilación de información relevante sobre su diseño y ejecución.
[en] Three plane trigonometry problems are presented that were proposed or solved in English by the Spanish sailor and mathematician Pedro José Rodríguez Riola in a New York mathematical newspaper. Aset of teaching and learning activities have also been designed that are based on them and whose recipients are the bilingual Hight Schoolstudents.

[es] Se presentan tres problemas de Trigonometría plana que fueron propuestos o resueltos en inglés por el marino y matemático español Pedro José Rodríguez Riola en un diario matemático neoyorquino. Se han diseñado asimismo un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje que se apoyan en ellos y cuyos destinatarios son el estudiantado de Bachillerato bilingüe.
[en] A State of the Arts concerning the research and management of the Roman Theatre at Gades is developed in this paper. Afterwards, we present the activities planned for the new Museum related to the monument, as a result of the Commemoration of the 1812 Cádiz Constitution Bi-Centenary. Some future working-lines are also shown, as the new archaeological activities that will be conducted trying to increase our knowledge on the history of this so important roman site.

[es] Se realiza en este trabajo una valoración del estado actual de la investigación, la gestión y la puesta en valor del Teatro Romano de Cádiz. Tras ello, se presentan las actuaciones que, con motivo del Bicentenario de la Constitución de 1812, se están llevando a cabo en el nuevo Centro de recepción e interpretación del citado monumento. Fruto también de esta conmemoración, se presentan algunas de las líneas de trabajo para el futuro, entre las cuales se encuentran diversas intervenciones arqueológicas en el Teatro que permitirán un sólido conocimiento del mismo, así como de la propia historia del monumento.
[en] The following work details the educational and informative opportunities offered by the current city of Cádiz (Spain) in relation to its Phoenician past. For this reason, the main objective of this study has been to expose the benefits that, from the historical and archaeological point of view, the European Cultural Itinerary "Route of the Phoenicians" and its educational and civic projection have. The method based on the implementation of several educational workshops at the European Night of Researchers at the University of Cádiz was an opportunity to develop a motivating experience adapted to the educational community, families, and patrimonial agents. The results show that the existence of this route, already designed and implemented, is useful for scientific dissemination to society as a whole and as a didactic resource for all educational levels of educational centers in the province and the city. In conclusion, it is necessary to highlight the didactic possibilities that these informative meetings had for learning about cultural heritage.

[es] En el siguiente trabajo se detallan las oportunidades educativas y divulgativas que ofrece la actual ciudad de Cádiz (España) en relación con su pasado fenicio. Por ello, el objetivo principal de este estudio ha sido exponer los beneficios que, desde el punto de vista histórico y arqueológico, tiene el Itinerario Cultural Europeo "Ruta de los Fenicios" y su proyección educativa y ciudadana. El método basado en la implementación de varios talleres educativos en la Noche Europea de los Investigadores de la Universidad de Cádiz supuso una oportunidad para desarrollar una experiencia motivadora y adaptada a la comunidad educativa, las familias y los agentes patrimoniales. Los resultados muestran que la existencia de esta ruta, ya diseñada y puesta en marcha, es útil para la divulgación científica al conjunto de la sociedad y como recurso didáctico destinado a todos los niveles educativos de centros docentes de la provincia y la ciudad. En conclusión, es necesario destacar las posibilidades didácticas que estos encuentros divulgativos tuvieron para el aprendizaje del patrimonio cultural.
[en] This paper focuses on the opportunities and the troubles that we find when we research about the notarial documents from the fifteenth century. With this base, we will be able to know that converts from Córdoba's medium groups built new social networks by marriage. We will pay attention to the troubles we have found with documents, the role performed by families, the composition of the couples and their geographical setting in the city; finally, we will provide the analysis of a particular case. However, this is the first step of a research that requires more work, so what we offer here are the lines we will have to carry out later.

[es] Este trabajo trata de analizar las posibilidades y las dificultades que presenta el estudio de la documentación notarial del siglo XV, para conocer, en base a esto, las relaciones sociales tejidas entre los judeoconversos de la mesocracia cordobesa a través del matrimonio. Prestaremos atención a los problemas de la documentación, la participación de las familias, la composición de los matrimonios y su distribución por la ciudad; finalmente, ofreceremos el estudio de un caso concreto. No obstante, esto no es más que un primer paso en un trabajo que requiere mucha mayor profundidad; lo que presentamos aquí son las líneas de actuación a desarrollar con posterioridad.
[en] 1. Introduction and motivation of the thesis Over the last few decades, researchers have directed their efforts toward environmental protection and the development of sustainable processes [1,2]. This approach has led to major advances in some processes such as biofuels synthesis (biogas, biodiesel, ...). The use of biomass as an energy source not only supply an energetic demand but also provides a wide range of functionalized chemical compounds that can be used as a starting point for many processes [1,3-6]. Considering all these possibilities, researchers from both the Pacific Northwest National Laboratory (USA) and the National Renewable Energy Laboratory (USA) published a report including the most promising starting compounds (building blocks or platform molecules) for the development of a biomass based chemistry, with biomass as a renewable source of these building blocks that can be easily transformed into other products with high added value [5.6]. Glycerol has been identified as one of the 12 proposed starting molecules derived from biomass that can be converted into other added-value chemicals [1,4-7]. Glycerol can be found in the vegetable oils used as raw material for biodiesel, mainly as fatty acid esters or triglycerides [8]. Biodiesel production is carried out via hydrolysis or methanolysis of triglycerides [9], reaching a ratio of 10 kg of glycerol as by-product per 100 kg of biodiesel in biorefinery. Many different chemical processes have been described for the valorisation of glycerol, such as aqueous phase reforming, polymerization, fermentation,...

[es] 1. Introducción o motivación de la tesis Durante las últimas décadas, los investigadores han dirigido sus esfuerzos hacia la protección del medio ambiente y al desarrollo de procesos sostenibles con el entorno [1,2]. Uno de los procesos en los que se han producido avances importantes es la síntesis de biocombustibles (biogás, biodiesel,…). En este sentido, el uso de la biomasa como fuente de energía no sólo satisface la necesidad energética sino que también proporciona una serie de compuestos químicos funcionalizados, que pueden ser empleados como punto de partida para multitud de procesos [1,3-6]. Con esta premisa, investigadores del Pacific Northwest National Laboratory (USA) y del National Renewable Energy Laboratory (USA) publicaron un informe en el que se analizaban posibles compuestos de partida (building blocks o platform molecules) para el desarrollo de una química basada en la biomasa, que emplearía estos compuestos fácilmente transformables en otros productos de alto valor añadido [5,6]. El glicerol (1,2,3-propanotriol) ha sido identificado como una de las 12 moléculas de partida derivadas de la biomasa que pueden ser convertidas en productos químicos o materiales de alto valor añadido [1,4- 7]. El glicerol se encuentra en la biomasa utilizada como materia prima para la obtención de biodiesel en forma de ésteres de ácidos grasos o triglicéridos, provenientes principalmente de aceites vegetales [8]. La obtención del biodiesel se realiza vía hidrólisis o metanolisis de los...
[en] Tomàs and Joaquim Carreras stated (1943) that either the Scriptum super Metaphysicam Aristotelis was not genuinely by Antonius Andreae († ca. 1333), or it was subjected to interpolations because its author demonstrates knowledge of classical culture and a mentality characteristic of the fifteenth century. Experts currently consider this work to be genuinely by Andreae; but could it also have been subjected to interpolations? Only a detailed examination of the manuscript and printed tradition will, in the future, allow this question to be answered definitively. For the moment, this article analyses the knowledge of classical culture demonstrated in this work, and concludes that it is compatible with the knowledge available to an author from the beginning of the fourteenth century.

[es] Tomás y Joaquín Carreras afirmaron (1943) que o bien el Scriptum super Metaphysicam Aristotelis no era una obra genuina de Antonius Andreae († ca. 1333) o bien había sido objeto de interpolaciones porque su autor manifiesta unos conocimientos de cultura clásica y una mentalidad propios del s. XV. Actualmente los especialistas consideran que esta obra es auténtica de Andreae, pero ¿pudo ser objeto de interpolaciones? Solo un examen detallado de la tradición manuscrita e impresa permitirá en el futuro responder definitivamente a esta pregunta. De momento este artículo analiza los conocimientos de cultura clásica manifestados en dicha obra y concluye que son compatibles con un autor de inicios del s. XIV.
[en] This paper shows that the interpretation of the 'Bochumer Schule', which sees a fundamental continuity from the philosophy of Averroes and Albert the Great to that of Theodoric of Freiberg and Master Eckhart, is not right, both from a merely historical and a strictly philosophical point of view.

[es] El artículo muestra en qué medida la interpretación de la denominada 'Escuela de Bochum' según la cual existiría una continuidad fundamental entre la posición filosófica de Averroes, Alberto Magno, Teodorico de Freiberg y el Maestro Eckhart carece de fundamento, tanto desde el punto de vista meramente histórico como estrictamente filosófico.
[en] Córdoba places with patrimonial and symbolic value. Identification, characterization and some case studies.- In this paper, we attempt to approach the so-called "landscapes with symbolic and patrimonial value" in the province of Córdoba, Andalucía, in order to advance in the their analysis methodology, as well as the identification and characterization of the most significant ones. Apart from that, special attention is given to the study of two concrete cases: "Las Ermitas " Spot, close to the city of Córdoba, and the so-called "Picacho de la Virgen de la Sierra" (Virgen de la Sierra Peak), in Cabra.

[es] Se intenta en este trabajo un acercamiento a los llamados "paisajes con valoración patrimonial y simbólica" de la provincia de Córdoba, en Andalucía, con el objetivo de avanzar en el método de estudio de los mismos, así como en la identificación y caracterización de los más significativos. Igualmente se dedica especial atención al estudio de dos casos concretos: El paraje de "Las Ermitas", próximo a la ciudad de Córdoba, y el llamado "Picacho de la Virgen de la Sierra", en Cabra.
[en] This article presents and analyses the results of a Superior Logi-cal Intelligence Test (TILS) to a sample (N = 4446) representative of the Chilean primary and secondary school population. Psychometric analysis shows that the TILS is a one-dimensional instrument with adequate inter-nal consistency. The results of the application to Chilean students reveal significant differences in level of administrative support of the institution students attend (a factor related to socio-economic level). The distribution of the national logical intelligence scores was normal, and it was possible to establish the scales of the differential scores according to age and level of administrative support. The study revealed a positive and meaningful correlation between logical intelligence and overall academic performance, especially in the area mathematics. Likewise, the differences between the general population and a group of talented students (N = 493) were ex-amined, and the latter group was shown to possess significantly higher levels of logical intelligence.

[es] Este trabajo presenta los resultados de un estudio en la pobla-ción escolar chilena llevados a cabo en una muestra representativa del colectivo de estudiantes de Educación Básica y Media (N=4446), sobre un Test de Inteligencia Lógica Superior (TILS). Los resultados del análisis de las propiedades psicométricas indican que la escala TILS resulta ser un instrumento unidimensional, con adecuada consistencia interna. El análisis de los resultados de su aplicación, en la muestra de estudiantes chilenos, permite observar diferencias significativas en el nivel de inteligencia lógica en función de la edad, sexo y dependencia administrativa del estableci-miento al cual asisten los estudiantes. Los puntajes de inteligencia lógica a nivel nacional presentan una distribución normal y se logró establecer los baremos de puntajes diferenciales por edad y dependencia administrativa, así como el impacto de la inteligencia lógica en los resultados académicos. Efectivamente, se ha observado una correlación positiva y significativa de la inteligencia lógica con el desempeño académico general y especialmente con el rendimiento en la asignatura de matemáticas. Igualmente se ha examinado las diferencias de la población ordinaria y un grupo de estu-diantes talentosos (N=493), y se constató que éstos últimos presentan niveles de inteligencia lógica significativamente mayores
[en] We summarize the historical information about origin of Canary Black Pig and standing in the Canary Islands. The presence of pig in Canary Islands is from 500 year b.C., where aborigines used its meat as food, its fat to preserve foods, its skin as clothing and its bones to produce tools and adornments. The census is constituted for 283 animals, 182 females and 101 males, with a major representation in Tenerife and Gran Canaria islands, 173 and 71 animals respectively.

[es] A través de la documentación histórica del Archipiélago Canario, se ha esbozado el origen del Cerdo Negro Canario, a la vez que se expone su estado actual en las diferentes islas del archipiélago. La presencia del cerdo data desde hace 2500 años en el Archipiélago Canario, donde los aborígenes utilizaron su carne como alimento, su manteca para conservas, su piel para vestimenta y sus huesos para fabricación de útiles y adornos. El censo lo constituyen unos 283 ejemplares, 182 hembras y 101 machos, y su mayor representación está en las islas de Tenerife y de Gran Canaria con 173 y 71 animales respectivamente.