BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The migration of species is a process that has taken place for years due to human activities, this movement has been increasing due to globalization and all the advances in the technological field related to transport of any kind in these last decades. These migrations have led to increased risks in the ecosystems and natural environments of the invasive features that affect the fauna and flora. In cohesion with the subject to work, great part of these invasions is produced by the marine exercises and, to a great extent, by the waters of ballast of the used ships to maintain the stability and balance. This ballast water, generally defined as "sea water transported by ships to guarantee stability, seating and structural integrity" is included in a chain of environmental disasters that directly influence the maintenance of both inland and offshore areas, as well as serious economic impacts. It has been calculated that around 13 million tons of ballast water are displaced every year. For each vessel, several hundred litters can be transferred according to the purposes and dimensions of the vessel. Said waters present in their composition sediments and microorganisms of different nature in all their stages of life in relation to the port of destination in which their release will take place, thus favouring the occurrence of such contamination and the invasive species are capable of damaging marine biodiversity, the health of the human being, the ecosystems of that area and the activities that are carried out there. Being an example of this type of attack on public health is the case that arose in Peru in 1991 where, the cholera virus (Vibrio cholera) was accidentally discharged, causing the death toll of more than 5,000 human beings.

[es] La migración de especies es un proceso que ha tenido lugar durante años con motivo de las actividades humanas, este movimiento ha ido en aumento debido a la globalización y todos los avances en el ámbito tecnológicos relacionados con el transporte de cualquier tipo en estas últimas décadas. Estas migraciones han propiciado el aumento de riesgos en los ecosistemas y entornos naturales propios de los rasgos invasivos que afectan a la fauna y la flora. En cohesión con el tema a trabajar, gran parte de estas invasiones son producidas por los ejercicios marinos y, en gran medida, por las aguas de lastre de los buques empleadas para mantener la estabilidad y equilibrio. Esta agua de lastre generalmente definida como "aguas de mar transportada por buques para garantizar estabilidad, asiento e integridad estructural" se incluye en una cadena de desastres ambientales que influyen directamente en el mantenimiento tanto de zonas de aguas interiores como alta mar, así como unos graves impactos económicos. Se ha podido calcular que en todo el mundo se desplazan unos 13 millones de toneladas de agua de lastre al año. Por cada embarcación se pueden transferir varios centenares de litros acorde a las finalidades y dimensiones del buque.
[en] The aim of this paper is to analyse the relationship between potentially avoidable hospitalisations and the number of primary care doctors per inhabitant in the Spanish National Health System. To perform this analysis and with data from different sources such as the Ministry of Health and the National Institute of Statistics for the period 2007-2017, a multiple linear regression model has been specified and estimated to explain potentially avoidable hospitalisations in terms of variables related to the resources of the National Health System (including the number of primary care doctors) and socioeconomic characteristics of the population. The results of our study show that there is a negative relationship between potentially avoidable hospitalisations and the number of primary care doctors per inhabitant in our National Health System.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la relación que existe entre las hospitalizaciones potencialmente evitables y la dotación de médicos en atención primaria por habitante en el Sistema Nacional de Salud español. Para realizar este análisis y con datos de distintas fuentes como el Ministerio de Sanidad y el Instituto Nacional de Estadística para el período 2007-2017, se ha especificado y estimado un modelo de regresión lineal múltiple, para explicar las hospitalizaciones potencialmente evitables en términos de variables relacionadas con los recursos del Sistema Nacional de Salud (incluida la dotación de médicos de atención primaria) y características socioeconómicas de la población. Los resultados de nuestro estudio demuestran que existe una relación negativa entre las hospitalizaciones potencialmente evitables y la dotación de personal médico en nuestro Sistema Nacional de Salud
[en] The original location of Khafre's statues from his Lower Temple at Giza is unknown, given that they were found in a favissa in that building. Their possible location has been studied by some scholars, such as V. Vikentiev or, more recently, M. Seidel. In spite of some correct guesses, the general methodology applied does not seem very accurate and is out of line with the internal features of each sculpture. In this article, a review of these premises is made, and an alternative proposal for the location of the statues is also given. For this purpose, it is necessary to analyse not only the architectural space, but also a number of elements which enable us to suggest their original location: physical attributes, content and reading direction of the inscriptions, iconographical features of royal names, presence and function of other characters (goddesses, falcons), or the distribution of the components of the zmA-tAwj on the lateral panels of thrones

[es] La localización de las estatuas de Jafra en su Templo Bajo en Guiza es desconocida, dado que fueron halladas en una favissa de ese edificio. Su posible localización ha sido estudiada, entre otros, por V. Vikentiev y, más recientemente, M. Seidel. A pesar de algunos de sus aciertos, la metodología general de la que nacen dichas propuestas parece poco apropiada y alejada de los atributos internos de cada estatua. En este trabajo se realiza una crítica de esos presupuestos y se emite una propuesta alternativa para la localización de las esculturas. Para ello se tendrán en cuenta no sólo el espacio arquitectónico, sino también distintos elementos en el análisis de cada estatua que permitan entrever su localización original: cualidades físicas, contenido de las inscripciones, sentido de lectura de las mismas, atributos iconográficos de los nombres reales, presencia y función de otros personajes (diosas, halcones) o la distribución de los componentes del zmA-tAwj en los paneles laterales de los tronos.
[en] The main goal of this article is to analyse the topical sequentiality of three subgenres: nar- ratives for young children, news items and tourist brochures. The 60 texts under analysis (twenty of each type) were written specifically for publication, and consequently do not provide the possibility of direct feedback between the writer and the reader. However, their main rhetorical purpose and their register are clearly different in each and it is proposed that this will play a key role in their topical sequentiality (Keenan & Schieffelin; Givón, Topic; Functionalism; Lautamatti; Siewierska; Dik, Theory Part II). The results of the study demonstrate that the communicative intentions of the journalist, the advertiser and the writer of tales play a decisive role in the topical progression of the three subgenres investi- gated.

[es] El objetivo principal de este artículo es analizar la secuenciación tópica de tres subgéneros: narraciones infantiles, noticias de sucesos y folletos turísticos. Los 60 textos analizados (20 de cada tipo), escritos para ser publicados, tienen unas características de género y de registro específicas que van a determinar su organización tópica y estructural (Keenan & Schieffelin; Givón, Topic; Functionalism; Lautamatti; Siewierska; Dik, Theory Part II). Los resultados del análisis demuestran que las intenciones comunicativas del periodista, del autor de cuentos y del escritor de folletos desempeñan una función determinante en la progresión tópica de los tres subgéneros investigados.
[en] Squatting phenomenon has been the subject of debate in spanish public opinion. The media, as guarantors of information, must elaborate their journalistic pieces with the aim of offering the most truthful vision of squatted reality. During this final proyect, the treatment and information coverage of squatting in Spain by five national and regional print media will be studied. The two periods selected cover the first half of 2019 and the second half of 2020 and the beginning of 2021. Through different sections, the aim is to obtain a clearer perception of the vision offered by El Mundo, El País, La Vanguardia, Canarias 7 and El Día about a practice and a social movement with a broad and complex historical journey. It is about getting a close and accurate picture of squatting, addressing its historical and legal perspective. As a result of the analysis of the bases and the essential elements in the construction of the journalistc pieces, an attempt has been made to determine the amount of information elaborated during this stage and the existence or increase in news coverage between 2019 and 2020-2021. Attempts had been made to document the presence or absence of fundamental aspects in the time before and after the health crisis of COVID-19, thus observing the different features in the preparation of the news, chronicles, stories and articles selected with the aim of highlighting keys that can provide a more contextualized and comprehensive way of reporting

[es] El fenómeno de la okupación ha sido objeto de debate en la opinión pública española en múltiples ocasiones. Los medios de comunicación, como garantes de la información, deben elaborar sus piezas periodísticas con el objetivo de ofrecer la visión más veraz de la realidad okupa. A lo largo de este trabajo de fin de grado se estudiará el tratamiento y la cobertura informativa de la okupación en España por parte de cinco medios de comunicación escritos de carácter nacional y regional. Los dos períodos de tiempo seleccionados recogen la primera mitad de 2019 y la segunda mitad de 2020 y principios de 2021. A través de distintos apartados, se pretende obtener una percepción más clara sobre la visión que ofrece El Mundo, El País, La Vanguardia, Canarias 7 y El Día sobre una práctica y un movimiento social con un recorrido histórico amplio y complejo. Se trata de obtener una imagen cercana y precisa de la okupación, abordando su perspectiva histórica y jurídica. A raíz del análisis de las bases y los elementos esenciales en la construcción de las piezas periodísticas, se ha tratado de determinar la cantidad elaborada durante esta etapa y comprobar la existencia de un aumento de la cobertura informativa entre el año 2019 y 2020-2021. Se intenta documentar la presencia o ausencia de aspectos fundamentales en el tiempo previo y posterior a la crisis sanitaria de la COVID-19, observando así las distintas características en la elaboración de las noticias, crónicas, reportajes y artículos seleccionados con el objetivo de poner de manifiesto unas claves que puedan aportar una forma más contextualizada y completa de informar.
[en] This project aims to evaluate our cultural heritage from its didactic function with applications to all groups of visitors, from formal training to tourism, beginning with educational premises that we consider key factors in managing heritage resources: existential active methodology, education through art, sociocultural education, transversality, interdisciplinary nature... The proposal involves the development of a model for the implementation of thematic itineraries, with visiting and the development of activities in places where significant heritage elements related to a particular subject come together. Likewise, and as a motivational and museographic support factor, itinerant exhibition structures will be created to establish itinerant exhibitions that illustrate the subject matter.

[es] Este proyecto pretende una puesta en valor de nuestro acervo cultural desde su función didáctica con aplicaciones a todos los grupos de visitantes, desde la enseñanza formal hasta el turismo, partiendo de premisas pedagógicas que consideramos claves en la gestión del Patrimonio: metodología activa vivencial, educación por el arte, pedagogía sociocultural, transversalidad, interdisciplinariedad... La propuesta supone el desarrollo de un modelo para la puesta en marcha de itinerarios temáticos, con la visita y desarrollo de actividades en lugares donde confluyen elementos patrimoniales significativos relacionados con un determinado tema. Igualmente, y como elemento motivador y museográfico de apoyo, se crearían estructuras expositivas itinerantes, para el establecimiento de exposiciones itinerantes que ilustren la temática.
[en] In this essay we address a public space in the historic center of Puerto de la Cruz, in the island of Tenerife: Plaza del Charco. Through using direct observation and qualitative questionnaires has been made an approach to this space as a place of socialization and a connective element. After a presentation of its historical constitution, the focus is on the analysis of its formal qualities, as well as knowing the opinions and valuations of both residents and city visitors.

[es] En este trabajo se aborda un espacio público histórico del centro urbano del Puerto de la Cruz, en la Isla de Tenerife: la Plaza del Charco. Mediante el uso de la observación directa y de cuestionarios se ha realizado una aproximación a este espacio como lugar de sociabilización y elemento articulador. Tras una presentación de su evolución histórica, la atención se centra en el análisis de sus cualidades formales, y en conocer las valoraciones y opiniones tanto de residentes como de visitantes de la ciudad.
[en] Inside the companies job placement, we have been applied the use of rubrics or evaluation matrices for the valuation of the learning in the companies. So the work is to base on "the development of rubrics for evaluating competence". In the rubric to show expectations that the worker and the company itself have to carry out, in the aim of to meet objectives throughout their stay in the company and from there both work cooperatively on activities organized in different shows compliance levels. We have to develop some headings on the powers that have been established and from there formulate evaluation domains and subdomains. These skills require the exercise of a number of key capabilities like managing time well listen collaborate adapt. So we consider incorporating this tool help, for guidance and skills assessment and learning, considering the headings a powerful tool for the evaluation of any type of task and in this case tasks performed by the workers themselves from some competencies that we have chosen as priorities in the framework of the company. In this sense, it manifests itself as an ideal instrument for evaluating skills allows workers to monitor the activity itself self-assess and promote accountability to learning.

[es] Dentro de las empresas de inserción socio laboral hemos aplicado el uso de las rúbricas o matrices de evaluación para la valoración del aprendizaje en las empresas. Por lo que el trabajo se fundamenta en "la elaboración de rúbricas para la evaluación de competencias". En la rúbrica se muestran las expectativas que el trabajador y la propia empresa tienen para llevar a cabo, con la finalidad de cumplir unos objetivos a lo largo de su estancia en la empresa y, a partir de ahí ambos trabajar cooperativamente sobre actividades organizadas en diferentes niveles de cumplimiento. Se elaborarán unas rúbricas sobre las competencias que se han establecido y a partir de ahí formular unas dimensiones y subdimensiones de evaluación. Estas competencias requieren el ejercicio de una serie de capacidades esenciales como gestionar bien el tiempo, escuchar, colaborar, adaptarse, etc., por ello nos planteamos la incorporación de esta herramienta de ayuda, para la orientación y evaluación de competencias y aprendizajes, considerando las rúbricas un potente instrumento para la evaluación de cualquier tipo de tareas. En este sentido, se manifiesta como un instrumento idóneo para evaluar competencias, permite al trabajador monitorizar la propia actividad, autoevaluarse y favorecer la responsabilidad ante los aprendizajes.
[en] Emotional Intelligence (EI), defined as the ability to perceive and express emotions, has been quantified as a trait and as a competence. The purpose of this study was to systematically review the available evidence on the relationship between EI and measures of EI. PsychInfo, Cochrane, and PuntoQ were searched for relevant articles in English and Spanish, and 104 eligible studies were identified. Together, these studies provide strong evidence that trait EI and competency EI are used to measure EI but it is trait EI that is used more frequently. The most studied variables that have been related to EI have been clinical, personality and emotional.

[es] La Inteligencia emocional (IE), definida como la capacidad de percibir y expresar las emociones, ha sido cuantificada como rasgo y como competencia. El propósito de este estudio fue revisar sistemáticamente la evidencia disponible sobre la relación entre la IE y las medidas de IE. En PsychInfo, Cochrane, y PuntoQ se buscaron artículos relevantes en inglés y español, y se identificaron 104 estudios elegibles. Juntos, estos estudios proporcionan una fuerte evidencia de que la IE como rasgo y la IE como competencia se usan para medir la IE pero es la IE como rasgo la que se usa con más frecuencia. Las variables más estudiadas que se han relacionado con la IE han sido clínicas, de personalidad y emocionales.
[en] Introduction: Plantar fasciitis (PF) is the inflammation of the fascia that runs from the head of the metatarsals to the plantar area of the calcaneus, is the most common condition of nontraumatic pain in the ankle-foot in the adult population and has a prevalence of approximately 10%. There is little consensus regarding treatment, just as there is not enough evidence on the physiotherapy assessment of this pathology. That is why we see the need to draw up a protocol that brings together the different techniques to be chosen. Methods: a bibliographic review was carried out in the ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, Medline, Scopus, PEDro databases and in the PubMed search engine, in search of the current physiotherapeutic approaches for the assessment and treatment of PF. Results: Our bibliographic review consists of 7 articles, which met the established inclusion criteria. Conclusion: the current literature is insufficient and there is no consensus for its treatment and none of the results covers the field of evaluation. The combination of techniques has been shown to be more effective than the use of an isolated technique as a treatment. It is therefore necessary to create a protocol. Physiotherapeutic Protocol: with the information obtained, a protocol of evaluation and physiotherapeutic treatment has been developed that will allow the physiotherapist to choose different techniques depending on the evolution of the pathology. Clinical case: the evaluation proposed in the protocol is carried out.

[es] Introducción: La fascitis plantar (FP) es la inflamación de la fascia que recorre desde la cabeza de los metatarsos hasta la zona plantar del calcáneo, es la afección más habitual de dolor no traumático en el tobillo-pie en la población adulta y tiene una prevalencia aproximada del 10%. Existe poco consenso en cuanto a tratamiento se refiere, de la misma forma que no hay suficiente evidencia sobre la valoración fisioterápica de dicha patología. Por ello vemos necesario elaborar un protocolo que reúna las distintas técnicas a elegir. Métodos: se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos ScienceDirect, Cochrane Library, SciELO, Medline, Scopus, PEDro y en el motor de búsqueda PubMed, en busca de los actuales abordajes fisioterápicos de valoración y tratamiento de la FP. Resultados: nuestra revisión bibliográfica consta de 7 artículos, que cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Conclusión: la bibliografía actual es insuficiente y no se muestra un consenso para su tratamiento además ninguno de los resultados abarca el campo de la valoración. Se ha demostrado que la combinación de técnicas es más eficaz que el empleo de una técnica aislada a modo de tratamiento. Por este motivo resulta necesario la creación de un protocolo. Protocolo Fisioterápico: con la información obtenida se ha elaborado un protocolo de valoración y tratamiento fisioterápico que permitirá al fisioterapeuta escoger distintas técnicas en función a la evolución de la patología. Caso Clínico: se lleva a cabo la valoración propuesta en el protocolo .
[en] The thesis on "Emotional-intellectual education in early childhood education (Emotional health at school, I)", corresponds to the type of educational innovation, The objective of this project is to develop emotional-intellectual education in the classroom, working on personal autonomy, frustration tolerance and cognitive self-regulation, through a series of non-saturated resources such as stories, short films, activities... In this way, the students' emotional and intellectual development has been encouraged through play, in order to promote the development of emotions at an early age. Always based on the AMAE model, which aims to promote the affective empowerment of students.

[es] El Trabajo Final de Grado titulado "La educación emo-intelectual en educación infantil (La salud emocional en la escuela I)" se corresponde con el tipo de proyecto de innovación educativa y tiene por finalidad desarrollar la educación emo-intelectual dentro de las aulas, trabajando un modelo basado en tres capacidades: la autonomía personal, la tolerancia a la frustración, y la autorregulación cognitiva. Para ello se utiliza un tipo de recursos no-saturados - cuentos, cortos y actividades abiertas – que permiten, a través del juego, favorecer de manera más sencilla y dinámica el desarrollo emo-intelectual del alumnado. Su objetivo es propiciar la canalización adecuada del desarrollo de las emociones a edades tempranas. Para ello nos hemos basado en el enfoque AMAE que complementa nuestra intervención con otro modelo dedicado a la capacitación afectiva del alumnado.