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[en] The native memory of the peoples of the Amazon of Peru today is preserved in four oral narratives recorded in to the community of Mariscal Caceres of the Perené river valley in the Peruvian central jungle.

[es] La memoria indígena de los pueblos amazónicos del Perú de hoy, es mostrada en cuatro relatos registrados en la comunidad de Mariscal Cáceres en el valle del río Perené de la selva central peruana.
[en] Here I present a proposal to promote that working with arithmetic and algebraic expressions don´t get reduced to routinarily applying procedures. The importance of focusing students' attention on the structure of expressions is highlighted and some activities for elementary and secondary education that facilitate this approach are presented. The aim is to promote a more meaningful and productive work with arithmetic and algebraic expressions and to address some of the difficulties that students encounter in learning arithmetic, algebra and in the transition between both.

[es] Se presenta una propuesta para promover que el trabajo con expresiones aritméticas y algebraicas no quede reducido a la aplicación rutinaria de procedimientos. Se destaca la importancia de que la atención del estudiante se centre en la estructura de las expresiones y se proponen algunas actividades, para educación primaria y secundaria, que facilitan este enfoque. El objetivo es promover un trabajo más significativo y productivo con expresiones aritméticas y algebraicas y abordar algunas de las dificultades que los alumnos encuentran en el aprendizaje de la Aritmética, del Álgebra y en la transición entre ambas.
[en] The literature of the republican Spanish exile written in French has not been, until now, much investigated, scarcely translated and, in consequence, almost reading for the Spanish-speaker reader. This paper is a contribution in the field of the Spanish Literature on the exile due to the Spanish Civil War (1936-1939). In it, two works of Adélaïde Blasquez a French- Spanish woman writer, exiled in Belgium since 1936 and at a later time in France, after of the liberation of Paris in 1944, are presented. Les Ténèbres du dehors (1981) and Le Bel Exil (1999) describe the imaginary of the exile and childhood insinuating the rooting and the distance of the woman writer toward their mother tongue and toward the country of their wild fancies, Spain.

[es] La literatura del exilio republicano español escrita en francés ha sido poco investigada, escasamente traducida y, en consecuencia, apenas leída por los lectores hispanófonos. Este artículo pretende contribuir al conocimiento de la misma trazando un somero recorrido acerca de la trayectoria de algunos de estos escritores y, en particular, de la vida y obra de Adelaida Blázquez, exiliada a Bélgica en 1936 y, posteriormente a Francia tras la liberación de Paris en 1944. En sus obras Les Ténebres du dehors (1981) y Le Bel Exil (1999) aflora el imaginario del exilio, de la infancia y de la distancia creada con su lengua natal y con su país de origen.
[en] The analysis of the performance by Spanish Army during the Moroccan War indicates that the strategic shock of the Annual Disaster in 1921 forced the military to modify their doctrine, organization and operational procedures to increase their effectiveness against the Riffian rebels. This analysis is based on Anglo-Saxon and Israeli military innovation theories, establishing the interrelation between their main elements to provide an explanation of processes of change during the selected timeframe. The article also analyzes the push for innovation from the senior military level, the inter-service rivalry between the Army and the Navy, as well as the way in which the incorporation of new technology transformed the way to make war by Spaniards. Due to the lack of human sources, difficulties related to the explanation of bottom-up innovation processes have been found, highlighting the importance of qualitative data for military innovation studies. This historical case study is a contribution from a Political Science perspective that aims to fill a gap in the Spanish academic literature and to infer theoretical conclusions about the way military change takes place in Spain.

[es] El análisis de la actuación del Ejército español durante la guerra de Marruecos señala que el shock estratégico que supuso el Desastre de Annual en 1921 obligó a los militares a modificar su doctrina, orgánica y procedimientos operativos para incrementar su efectividad contra los rebeldes rifeños. Este análisis se basa en las teorías académicas anglosajonas e israelíes sobre la innovación militar, estableciendo una interrelación entre sus principales elementos para dotar de explicación a los procesos de cambio en el marco temporal seleccionado. El artículo también analiza el impulso para la innovación desde el nivel superior militar, la rivalidad interservicio entre Armada y Ejército, así como el modo en que la incorporación de nueva tecnología transformó la forma de hacer la guerra de los españoles. Debido a la falta de fuentes humanas, se han encontrado dificultades con respecto a la explicación de los procesos de innovación bottom-up, resaltando la importancia de los datos cualitativos para los estudios de innovación militar. Este caso de estudio histórico es una contribución desde una perspectiva de la ciencia política que busca cubrir un vacío en la literatura académica española e inferir conclusiones teóricas sobre el modo en que tiene lugar el cambio militar en España.
[en] After an initial literature review it was concluded that, in the sphere of Spanish university students, there have been no studies on the consequences of addictive substance use in relation to interpersonal relationships. Our goal is to analyze the effects of substance use on intergroup relationships in the university so that this research can be carried out subsequently in other areas. The sample, which was selected at random, is composed of 50 students, who completed a questionnaire on the subject investigated. Our results confirm the effect of substance abuse, through the different variables studied, in the university population.

[es] Tras una primera revisión bibliográfica se llega a la conclusión de que, en el ámbito del estudiante universitario español, no se han realizado estudios acerca de las consecuencias del consumo de sustancias adictivas en relación a las relaciones interpersonales. Nuestro objetivo es analizar los efectos del consumo de sustancias adictivas dentro de las relaciones intergrupales en el ámbito universitario para que, posteriormente, esta investigación pueda ser llevada a cabo en otros ámbitos. La muestra empleada, que ha sido seleccionada de manera aleatoria, queda organizada en 50 estudiantes, a los cuales se les ha pasado un cuestionario relacionado con el tema investigado. Nuestros resultados apoyan el efecto que causa el consumo de sustancias adictivas, a través de las diferentes variables estudiadas, en la población universitaria.
[en] We present a synthesis of the vegetation of Natural Park of Sierra de Baza (Baetic mountain range, Andalusia, Southern Spain) from a biogeographical and phytosociological approach integrated; the guidelines of the analysis are the series of vegetation and plant associations. We start of the literature review and field work to the syntaxonomical classification of different phytocoenoses identified, highlighting the status of this territory as enclave among various chorological sectors of Betic biogeographic province that have a clear influence on the configuration of different plant communities of Sierra de Baza. This has allowed the incorporation of new features and nuances of some phytosociological issues recently established, from the last biogeographical sectorization has been carried out for this territory.

[es] Se presenta una síntesis de la vegetación del Parque Natural de la Sierra de Baza (Cordillera Bética, Andalucía, Sur de España) desde un enfoque biogeográfico y fitosociológico integrado, siendo las directrices del análisis las series de vegetación y las asociaciones vegetales. Se parte de la revisión bibliográfica y del trabajo de campo para la clasificación sintaxonómica de las distintas fitocenosis identificadas, resaltando la condición de este territorio como enclave situado entre varios sectores corológicos de la provincia biogeográfica Bética que tienen una clara influencia en la configuración de las diferentes comunidades vegetales de la Sierra de Baza. Todo ello ha permitido incorporar algunas novedades y matizaciones de ciertas cuestiones fitosociológicas establecidas recientemente, partiendo de la última sectorización biogeográfica que se ha llevado a cabo para este territorio.
[en] In this article, we consider the construction of Emma Bovary's subjectivity, situating it within the discourse of love articulated by her, which is profoundly modern. Simultaneously, a social reading of the perpetual dissatisfaction that describes the character is conducted, analyzing aspects of her sensitivity that align with the logic of perpetual accumulation established by the capitalist production system, even at the level of subjectivity. This article's primary objective is to provide a socio-historical perspective to Flaubert's work and reflect on the ambivalent role that the protagonist plays in it.

[es] El presente artículo razona sobre la construcción de la subjetividad de Emma Bovary, situando en el discurso amoroso enunciado por ella los fundamentos de su individualidad, que son profundamente modernos. En paralelo, se efectúa asimismo una lectura social de la insatisfacción permanente que caracteriza al personaje, analizando los aspectos de su sensibilidad que coinciden con la lógica de acumulación perpetua instaurada, también en el plano de la subjetividad, por el sistema de producción capitalista. El objetivo principal es contextualizar sociohistóricamente las problemáticas planteadas en la obra de Flaubert y estimular la reflexión sobre el papel ambivalente de su protagonista.
[en] Only a few decades ago, the scientific community had not begun to take seriously the importance of emotions in the processes of reason, and their repercussions, in all areas of human life. In this sense, the issue is not only to inform about the need to know how emotions function in the body-mind unit of the human organism and in the interaction with the environment, but also to assume educational responsibility in this respect. The teacher must be able to recognise and provide adequate management of the positive or negative emotions of his or her students. In this way, preventing risky behaviour guarantees an optimal development and flow of the educational process and brings us closer to the potentials and deficiencies of the students. The following monograph aims to determine the relationship between genetics, neuroscience and emotions and its importance in educational attention to diversity. There is no mental function without a brain and a social context, so emotions are a product of the organism encoded by its genome in adaptation to social experience.

[es] Hace tan sólo unas décadas la comunidad científica no había comenzado a tomar en serio la importancia de las emociones en los procesos de la razón, y sus repercusiones, en todos los ámbitos de la vida humana. En este sentido, la cuestión consiste no sólo en informar sobre la necesidad de conocer cómo funcionan las emociones en la unidad cuerpo-mente del organismo humano y en la interacción con el entorno, sino también en asumir la responsabilidad educativa al respecto. El docente debe ser capaz de reconocer y brindar un manejo adecuado de las emociones positivas o negativas de sus estudiantes. De esta forma, prevenir conductas de riesgo garantiza un óptimo desarrollo y fluidez del proceso educativo y nos acerca a las potencialidades y deficiencias de los alumnos. El siguiente artículo tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la genética, la neurociencia y las emociones, y su importancia en la atención educativa a la diversidad. No hay función mental sin un cerebro y un contexto social, por lo que las emociones son producto del organismo codificado por su genoma en adaptación a la experiencia social.
[en] This article deals with one of the priorities set by the Rio Summit (1992) within 'Agenda 21' and, in particular, School Agenda 21, whose main aim is to 'green' schools. The overall objective of this study is to evaluate and compare different dimensions relevant to this aim in a sample of 31 Chilean and Spanish eco-schools, ie schools with institutional environmental certification from two provinces of both countries. The data collection instrument was an online survey concerning the following aspects: 1) institutional expansion and projection of the program in Spain and Chile, 2) environmental policy, 3) environmental committee, 4) school leadership, 5) evaluation of achievement in environmental management of the Eco-School program, 6) environmental commitment, 7) environmental training, and 8) the program's materials and resources. The analysis of the results was carried out globally according to the dimensions assessed in the survey and by determining statistical differences significant for the two samples of eco-schools. The assessment of the results revealed substantial differences between the Chilean and Spanish programs' current level of activity, structure (leadership, teacher commitment, environmental management, training and production of materials) and the conditions for their maintenance, development and improvement.

[es] Este artículo se inscribe en una de las prioridades marcadas por la Cumbre de Río (1992) en la 'Agenda 21' y, en concreto, la Agenda 21 Escolar, cuya principal pretensión es 'ambientalizar' los centros escolares. El objetivo general de este estudio es evaluar y comparar distintas dimensiones relevantes de dicha ambientalización en una muestra de escuelas chilenas y españolas compuesta por 31 ecoescuelas, es decir, centros con una certificación ambiental institucional pertenecientes a dos provincias de ambos países. El instrumento de toma de datos fue una encuesta en línea que indagaba en los siguientes aspectos: 1) expansión institucional y proyección del programa en España y Chile, 2) política ambiental 3) comité ambiental, 4) liderazgo escolar, 5) valoración del logro en gestión ambiental alcanzado por el programa ecoescuela, 6) compromiso ambiental, 7) formación ambiental, y 8) materiales y recursos del programa. El análisis de los resultados obtenidos se llevó a cabo globalmente en relación a las dimensiones evaluadas en la encuesta y mediante la determinación estadística de diferencias significativas para las dos muestras de ecoescuelas. La valoración de dichos resultados puso de manifiesto diferencias sustanciales entre los programas chileno y español, relativas a su nivel de actividad actual, estructura (liderazgo, compromiso del profesorado, gestión ambiental, formación y producción de material) y las condiciones necesarias para su mantenimiento, desarrollo y mejora.
[en] Controlling water, from its collection, storage and distribution, has historically been one of the greatest achievements of humankind in order to settle in a place. Furthermore, if the territory was of a desert-like nature, this accomplishment turned into a feat. The bond that has been created between Europe and America since the fifteenth century and in the case of the territories that constituted New Spain since the sixteenth century enabled the pouring of experiences that were added to the ancestral pre-Hispanic practices.

[es] Controlar el agua, desde su captación, almacenamiento y distribución, ha sido históricamente uno de los mayores logros de la humanidad para establecerse en un lugar. Además, si el territorio era de naturaleza desértica, este logro se convertía en una hazaña. El vínculo que se ha creado entre Europa y América desde el siglo XV y en el caso de los territorios que constituyeron la Nueva España desde el siglo XVI permitió el vertido de experiencias que se sumaron a las ancestrales prácticas prehispánicas.
[en] ABSTRACT: In this Master's Thesis, an artistic research based on the union between art, fashion, and technology, is carried out. These areas, throughout human history have been merging, eliminating the barriers that might exist between them. To this end, an approach is made on the evolution of the ways of representing clothing through fashion illustration, as well as on the means of fashion dissemination, proposing experimental animation as a tool of growing interest for this purpose. The emergence of 3D technology, as well as Artificial Intelligence, opens the way to new methods of creative experimentation in the field of art and fashion, which are explored throughout this artistic project titled Metamorphosis, 2024.

[es] RESUMEN: En este Trabajo Fin de Máster, se lleva a cabo una investigación artística basada en la unión entre arte, moda y tecnología, áreas que a lo largo de la historia del ser humano se han ido fusionando, eliminando las barreras que pudiera existir entre ellas. Para ello, se hace una aproximación sobre la evolución en las formas de representación del traje a través de la ilustración de moda, así como sobre los medios de difusión de la moda, proponiendo la animación experimental como una herramienta de creciente interés para este fin. La irrupción de la tecnología 3D, así como de la Inteligencia Artificial, abre la vía hacia nuevos métodos de experimentación creativa en el campo del arte y la moda, siendo estos explorados a lo largo del proyecto artístico titulado Metamorphosis, 2024.
[en] The College of St Paul in Granada, one of the most important foundations of the Jesuits in Spain, is here the object of an exhaustive analysis of the documentary sources, as well as a critical review of the research carried out on the building. This information permits the elaboration of a precise path for the stages of its construction and the creation of mapping to illustrate this complex process. This mapping is key to analyzing the variable uses of these spaces during the Old Regime.

[es] El Colegio de San Pablo de Granada, una de las fundaciones más relevantes de los jesuitas en España, es objeto, en este trabajo, de un exhaustivo análisis de las fuentes documentales, a la par que se hace una revisión crítica de las investigaciones realizadas sobre el edificio. Todo ello permite elaborar un preciso recorrido de las etapas de su construcción y levantar una planimetría que ilustre este complejo proceso. Esta planimetría es clave para analizar el variable uso de sus espacios a lo largo del Antiguo Régimen.
[en] Due to the increased mobility of the world population driven by technology, people in today's world are interacting more than ever. Globalization reveals the need for intercultural awareness. Therefore, this study aims to raise the intercultural awareness of EFL learners, aged between 12 and 13 through the use of Six Thinking Hats model with several modifications and presents an alternative way for the original model proposed by Edward De Bono. A purposive sampling method was used to select participants assumed to have less intercultural awareness as a result of the pretest. For close and in-depth observation, one group pretest-posttest design was preferred. To track the differences and similarities that occurred in the behaviors of participants during the treatment; qualitative data were collected and analyzed with the use of the constant comparison method. The findings suggested that the modified version of Six Thinking Hats model showed effects on participants' attitudes. Participants' approach to culture-based issues switches from personal judgments to questioning and understanding.

[es] Debido al aumento de la movilidad de la población mundial impulsada por la tecnología, las personas de todo el mundo interactúan entre sí más que nunca. Esta globalización revela la necesidad por el conocimiento intercultural. Este estudio tiene como objetivo aumentar el conocimiento intercultural entre los estudiantes de inglés como lengua extranjera que tienen entre 12 y 13 años mediante el uso del modelo "Seis sombreros para pensar" con varias modificaciones y presentar una alternativa al modelo original propuesto por Edward De Bono. Se utilizó un método de muestreo intencional para seleccionar a los participantes que se supone que tienen menos conocimiento intercultural como resultado de la prueba previa. Para lograr una observación cercana y profunda, se eligió un diseño grupal de preprueba-posprueba. Para rastrear las diferencias y similitudes que ocurrieron en los comportamientos de los participantes durante el tratamiento, se recopilaron y analizaron datos cualitativos con el uso del método de comparación constante. Los resultados mostraron que la versión modificada del modelo "Seis sombreros para pensar" muestra efectos en las actitudes de los participantes. El enfoque de los participantes con respecto a los problemas de base cultural cambió sus juicios personales al cuestionamiento y entendimiento.
[en] The analysis which has been done to the disabled collective in the country, regarding the training of previous years shows that it has been increasing in comparison to the rest of the people; probably, it was due to the recent economic crisis and the encouragement of new formative measures, specially promoted by the Spanish government. It is also observed that when employment is concerned, percentages are low if compared to non-disabled people; so it can be seen that those who find a job easily are young people between 18 and 30 years old. It has been done a review from the most relevant legislation sections about this collective group, in the field of its academic training and employment. As a conclusion we can work out that the disabled collective finds itself in disadvantage regarding the non--‐disabled collective, having the first inequality of opportunities in the job market and scant integration in society.

[es] Del análisis que se ha realizado al colectivo de discapacidad en el país, con respecto al nivel de formación adquirido en los últimos años, se desprende que ha ido en aumento en comparación a las demás personas, seguramente, debido, en gran parte, a la reciente crisis económica y el fomento de nuevas medidas formativas, promovidas, especialmente, por el Gobierno de España. También, se observa que, en el empleo, los porcentajes son bajos comparándolos con los no discapacitados, de manera que los que suelen encontrar empleo con mayor facilidad son los jóvenes entre 18 y 30 años. Se ha realizado un repaso de los apartados más relevantes de la legislación acerca de este colectivo, en el ámbito de su formación y su empleo. Como conclusión, podemos deducir que el colectivo de discapacidad, se encuentra en desventaja en lo referente al colectivo no discapacitado, teniendo el primero una desigualdad de oportunidades en el mercado de trabajo y una cierta poca integración en la sociedad.
[en] This paper provides the reader with a study of issues concerning the organization of resources and secondary schools in the Region of Murcia, in terms of programs in response to diverse students at risk of social-educational exclusion and, more specifically, we focus on the figure of the teacher as a key element in the design and implementation thereof. With this aim appears the opinion of 85 teachers of Higher Education Schools belonging to 18 centres distributed by the whole region, and some reflections about the most important results.

[es] Este artículo analiza diversas cuestiones relacionadas con la organización de los recursos y de los centros de Educación Secundaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en Programas de atención a la diversidad del alumnado en riesgo de exclusión social-educativa y, más concretamente, nos centraremos en la figura del profesor como elemento clave en el diseño y la puesta en marcha de los mismos. Con esto objeto se presenta la opinión de 85 docentes de Institutos de Educación Secundaria pertenecientes a 18 centros repartidos por toda la región y algunas reflexiones entorno a los hallazgos más importantes.