[en] From Text to Variables: A Textual Analysis Contribution to the Understanding of Professional Engagement of Young FarmersThis article aims at a better understanding of the processes leading French young farmers to collective action. Its focus on the representations that young farmers share about professional engagement does not only enrich our analytical approach, but also provides a description of the various dimensions of this subject. Thus, it allows an analysis of how practices, within both the family farm and the professional system, contribute to the shaping of the representations of professional action. It therefore enlightens the processes of "objectivation" and "anchoring" of social representations through an analysis of the way the agents reinterpret, according to established positions, the concept that the scholar previously defined. This study is based on a survey of 404 young farmers, summoning the statistical tools of textual analysis, a methodological option too scarcely chosen. Still, this methodology is very useful for the study of professional engagement, providing, beside a categorization of representations, a critical insight into the way young farmers apprehend their engagement with relation to their identity. From the profiles based on the distribution and co-occurrence of "elementary contextual units", this paper consequently identifies the three "lexical worlds" (Max Reinert) that determine and structure the representations of professional engagement.

[fr] Cet article se propose de mieux comprendre les processus d'entrée dans l'action collective des jeunes agriculteurs français. Afin d'enrichir notre démarche analytique et après avoir décrit les différentes dimensions de l'engagement professionnel, nous nous arrêterons sur la manière dont les jeunes agriculteurs se représentent un tel processus. Ainsi, nous essaierons de mieux comprendre comment des pratiques, tant au sein du système exploitation-famille que du système professionnel, contribuent à façonner des représentations différentes de l'action professionnelle. Dès lors, nous tenterons d'entrevoir les processus d'" objectivation " et d'" ancrage " des représentations sociales en analysant la manière dont l'acteur réinterprète selon des positions établies le concept défini par le chercheur. Adossé aux résultats d'une enquête nationale réalisée auprès d'un panel de 404 jeunes agriculteurs, ce pari repose principalement sur la mobilisation des outils statistiques que nous offre l'analyse des données textuelles. Ce choix méthodologique alternatif n'a, selon nous, que trop rarement attiré l'attention des chercheurs s'intéressant aux processus d'engagement. Nous pensons qu'une telle méthode est d'autant plus utile à l'étude du processus d'engagement professionnel qu'elle ne s'appuie pas simplement sur une catégorisation des représentations mais aussi sur la compréhension de la manière dont les jeunes appréhendent leur engagement selon leur propre identité. À partir de profils reposant sur la distribution et la co-occurrence des mots dans des phrases (" unités de contexte élémentaire ", u.c.e.), nous souhaitions identifier ce que Max Reinert appelle les " mondes lexicaux ". Nous avons pu ainsi entrevoir derrière chaque " monde lexical " différentes représentations de l'engagement professionnel mais aussi la manière dont chaque jeune agriculteur " l'appréhende en fonction de sa propre identité, en fonction aussi de son intention ". Trois classes ou " mondes lexicaux " ont été isolés, renvoyant chacun à un profil socio-économique ainsi qu'à un positionnement sur l'échiquier professionnel spécifique.