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[en] This paper aims to examine the presence of Don Quijote within a repertoire that, although very successful during the Eighteenth century, has not received comparable attention on the part of historiography: the teatro breve, also known as "teatro menor". For this purpose, this article studies the entremeses, sainetes, fines de fiesta and tonadillas that were composed as adaptations or that included references to the novel

[es] Este trabajo pretende examinar la presencia de don Quijote dentro de un repertorio que, si bien gozó de gran éxito durante el siglo XVIII, no ha recibido una atención equiparable por parte de la historiografía: el teatro breve, también conocido como "teatro menor". Con este objetivo, y partiendo de las fuentes literarias y musicales conservadas en la Biblioteca Nacional de España y en la Biblioteca Histórica Municipal de Madrid, se documentan los entremeses, sainetes, fines de fiesta y tonadillas que fueron compuestos como adaptaciones o recreaciones de la obra cervantina, así como aquellos que incluyen referencias a la misma
[en] The aim of this article is to approach to the interest for the study of the Moroccan Arabic during the Protectorate, both in the Peninsula and in the north of Morocco. We present the educational activity in relation to the Moroccan Arabic that was carried out in the Academy of Arabic and Berber and the Studies Center of Tetuan. Finally, we'll focus on the methodology in teaching the Moroccan Arabic and how is treated this language in a good part of the textbooks and dictionaries published during the Protectorate

[es] Abordamos el interés por el estudio del árabe marroquí durante el Protectorado, tanto en la Península como en el norte de Marruecos. Presentamos la actividad docente en relación al árabe marroquí que se llevaba a cabo en la Academia de Árabe y Bereber y el Centro de Estudios de Tetuán. Por último, nos centramos en la metodología empleada en la enseñanza del árabe marroquí y qué se entendía por este en una buena parte de los manuales y diccionarios publicados durante el Protectorado
[en] In recent years some forms of political reproduction at the sub-national level have become a real 'reverse' of the democratization process in Mexico, especially if we look into the situation of institutional loss of the territorial sovereignty in various areas of the country, both north and south. The pressure context in which the Mexican political order is found in, at least, four scopes (political, territorial, media and social) has shown it is the radical change of the traditional relationship to be specific of this process. It opposed both legal and illegal universes to identify and show for these anti-institutional expressions. Far from thinking about the existence of a constitutive polarity between formal against informal agents in the daily routine, several of these forms of political reproduction ended up with the definition of their objectives and purposes through their interaction with the historical and field of crime organized in Mexico. Thus, from a political perspective, the article offers a set of approximations and arguments on some of the challenges occurred within the extension of democratization process in Mexico. These will cover some of the major echoing sub-national cases for indicating the problem from a historical approach

[es] En años recientes algunas formas de reproducción política en el ámbito sub-nacional se han vuelto un auténtico "reverso" del proceso de democratización en México, sobre todo si observamos la situación de pérdida institucional de potestad territorial en diversas zonas del país, tanto al norte como al sur de su geografía. El contexto de tensión en el cual se encuentra el orden estatal mexicano en, al menos, cuatro campos (político, territorial, mediático y social) ha permitido observar que la especificidad de este proceso es la transformación radical de la tradicional relación que oponía el universo de la legalidad al de lo ilegal para identificar esas expresiones anti-institucionales. Lejos de pensar en la existencia de una polaridad constitutiva entre agentes formales confrontados cotidianamente con agentes informales, varias de estas formas de reproducción política definieron sus objetivos a través de su articulación con el campo histórico y coyuntural de la delincuencia organizada en México. Así pues, desde una perspectiva de teoría política, el artículo ofrece una serie de aproximaciones y argumentaciones sobre algunos de los desafíos que esta situación ha producido en el proceso de profundización democrática en México, ocupando algunos casos sub-nacionales de gran resonancia para indicar histórica y coyunturalmente el problema
[en] This study focused on analyzing and understanding how feedback is provided to preschool students of ages between three and four, and the role that parents play in the teaching and learning process of their children. Similarly, the perceptions of parents and teachers on the use of feedback in the learning process at this level were examined. To answer the research questions, data were collected through focus groups with teachers, parent interviews and classroom observations. Data were analyzed qualitatively using grounded theory. In this study we found that the use of feedback substantially motivates preschool students to improve their academic performance and their development process inside and outside the classroom and to develop more meaningful learning experiences in each development dimension. Additionally, it was found that the partnership between teachers and parents is essential in the assessment process in preschoolers.

[es] Este estudio se centró en analizar y comprender la manera como se les brinda retroalimentación a los estudiantes en edad preescolar entre los tres y los cuatro años de edad, y el rol que cumplen los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos. De igual manera se examinaron las percepciones de los padres de familia y las docentes sobre el uso de una retroalimentación dentro del proceso de aprendizaje en este nivel. Para contestar las preguntas de investigación, se recogieron datos a través de grupos focales con docentes, entrevistas a padres de familia y observaciones de clase. Los datos fueron analizados cualitativamente usando teoría fundamentada. En este estudio encontramos que el uso de la retroalimentación aporta sustancialmente en la motivación que los estudiantes de preescolar tienen mejorar su desempeño académico y su proceso de formación dentro y fuera del aula y puedan desarrollar experiencias de aprendizaje más significativas en cada dimensión del desarrollo. Además se encontró que el trabajo conjunto entre el docente y los padres es fundamental en el proceso de evaluación en niños en edad preescolar.
[en] This research was conducted in the context of university education. It focuses on the application of creativity from a transdisciplinary vision of evolutionary complexity. One of the aims of the study was to explore the phenomenon of creativity from the perspective of complexity in teaching, in order to obtain a general perception of how this concept is understood and applied by experts who investigate and teach it. The specific aim is to identify trends in the didactic application of creativity in the context of university education. The methodology used was based on paradigmatic complementarity (Hashimoto, 2013), with in-depth interviews and surveys administered to faculty researchers of creativity from 14 countries. The tools and techniques used were observation records, validated questionnaires, field notes, audio support or registration, validation of instruments and triangulation. The most important results of the study lead to the conclusion that, according to the latest trends in epistemology of creativity, the transdisciplinary approach and evolutionary complexity are powerful methodological and practical references for multiple applications in teaching creativity at the university level. The findings hinge around some features that education and college creativity training seem to be adopting, globally comparable to the cross-disciplinary approaches and based on the complexity and consciousness

[es] La presente investigación se desarrolló en el contexto de la formación universitaria. Se centra en las aplicaciones de la creatividad desde una visión transdisciplinar y de complejidad evolutiva. Una de las intenciones del estudio es explorar el fenómeno de la creatividad desde la complejidad en la práctica docente, con el fin de obtener una aproximación general al modo en que se comprende y aplica por expertos que la investigan y enseñan. El objetivo específico se refiere a identificar las tendencias en la aplicación didáctica de la creatividad en el contexto de la enseñanza universitaria. La metodología utilizada se basó en la complementariedad paradigmática (Hashimoto, 2013), con entrevistas en profundidad y encuesta a docentesinvestigadores de creatividad de 14 países. Los instrumentos y técnicas utilizadas han sido registros de observación, cuestionario validado, notas de campo, soporte para registro en audio, validación de instrumentos y triangulación. Los resultados más destacados del objetivo de la investigación llevan a concluir, según las tendencias más recientes en epistemología de la creatividad, con que la transdisciplinariedad y el enfoque de complejidad evolutiva son potentes referentes metodológicos y prácticos para las múltiples aplicaciones en la enseñanza universitaria de la creatividad. Las conclusiones giran en torno a algunas características que parece ir adoptando la enseñanza y la formación en creatividad universitaria, globalmente asimilables a los enfoques transdisciplinares y con base en la complejidad y la conciencia
[en] In last decades, many studies have been focused on teachers as an essential element to improve the quality of education. Therefore, pre-service training, and accompanying elements, is the most important first moment in the career of teachers. Furthermore, recent international assessments highlight a clear development in the performance of student from certain Asian countries. If we consider these two facts and the reforms made in the educational politics in our national context, it would seems significant to study what are the most important factors in select Asian countries, or economic regions, whose educational systems get the best results in the latest OECD PISA report. The reality of these countries invites us to reflect about our current system of pre-service teacher education. All these ideas aim to collaborate in a progressive improvement of our system and in the achievement of our students

[es] En las últimas décadas son cada vez más numerosos los estudios que han confirmado la importancia del docente como elemento imprescindible en la mejora de la educación siendo su formación inicial, y los elementos que la acompañan, un primer periodo de especial relevancia. Por otro lado, las evaluaciones internacionales realizadas en los últimos años han puesto de manifiesto un claro desarrollo en el rendimiento de los estudiantes de determinados países asiáticos. Siendo conscientes de estos dos fenómenos y teniendo en cuenta las modificaciones llevadas a cabo en las políticas educativas de la formación inicial del profesorado de nuestro contexto nacional, parece significativo estudiar con profundidad cuales son los elementos más destacados del conjunto de los países, o regiones económicas asiáticas, cuyo sistema educativo consigue los mejores resultados en el último informe PISA de la OECD. La realidad de estos países nos invita a realizar una reflexión crítica sobre nuestro sistema actual de formación inicial del profesorado para poder colaborar en su mejora continuada e, igualmente, en el progreso del rendimiento de nuestros estudiantes
[en] In contemporay academic debates about democracy we see two main views: representative democracy and participatory democracy. Mostly, these views develop their postulates within the liberal framework, so participation (as a tool or as a good) becomes a key factor dividing analysts. But beyond academic debates and the visualization of politics within a liberal framework, some social networks suggest new radical democratic ways as a third element to add. These are the new global movements, mostly known by entering the media agenda because of "anti-globalization" protests. This paper begins with the link between social movements and radical democracy proposals. After we'll clarify the theory debates around different forms of democracy, i.e. representative, participatory and radical. Then we'll move into the discourses and practices of these new global movements and their contributions to the very up-to-date debate around democracy in the framework of this financial and capitalist globalization

[es] Los movimientos sociales son agentes de cambio social que concurren, junto con otros actores, en la construcción de nuestras gramáticas de democracia (valores, imaginarios, prácticas, instituciones). En los debates contemporáneos sobre democracia dentro del mundo más académico, vienen consolidándose dos grandes visiones en torno a la misma: democracia representativa y democracia participativa. En gran medida estas visiones desarrollan sus postulados dentro del marco liberal, siendo el papel asignado a la participación (como herramienta o como bien en sí) una de las principales claves que divide a los y las analistas. Sucede que, al margen de los debates académicos y de la visualización de la política dentro del marco liberal, determinadas redes sociales vienen proponiendo, y en algunos casos ilustrando, formas de democracia radical como tercer elemento que sumar a las anteriores visiones de la democracia. Son los nuevos movimientos globales, más conocidos mediáticamente por su irrupción en la arena mediática a través de las llamadas "protestas antiglobalización". En este artículo comenzamos sosteniendo la, tradicional ya desde los 70, vinculación entre movimientos sociales y propuestas de radicalizar la democracia. En segundo lugar, clarificamos los debates teóricos entre las diferentes formas de concebir la democracia, a saber, representativa, participativa y radical. Posteriormente, nos adentraremos en los discursos y prácticas aportados desde el mundo de los nuevos movimientos globales a este debate tan actual sobre democracia en el marco del asentamiento de una mundialización financiera y capitalista
[en] Traditionally in Spain conflict resolution is strongly related to the courts. Mainly as a result of EU regulations, other forms of conflict resolution, traditionally described as "alternative" or ADR, have been introduced into our legal system, which in most cases are complements to the justice system. The civil mediation regulation in Spain is a consequence of the European, and will be extended and reinforced with other methods by legislative initiatives currently in the draft. The new paradigm of Justice in the 21st century not only encompasses the classic concept of sentencing and executing, but also extends to efficiency and the greatest possible satisfaction of citizens, with the use of the most appropriate method of conflict resolution, which will not always be the judicial process. The appropriate methods of conflict resolution that can be applied in the field of conflict involving the elderly are described, including references on pending legislation, and the precautions to be taken in their practice

[es] La forma de resolución de conflictos se encuentra fuertemente relacionada con los tribunales, y principalmente a partir de la regulación de la Unión Europea se introducen en nuestro ordenamiento otras formas de resolución de conflictos, tradicionalmente calificadas como "alternativas" o ADR, que en la mayor de los casos son complementos al sistema de Justicia. La normativa de mediación civil en España es consecuencia de la europea, y será ampliada y reforzada con otros métodos por iniciativas legislativas en trámite. El nuevo paradigma de Justicia del siglo xxi, no solo abarca el concepto clásico de juzgar y ejecutar lo juzgado sino que se extiende a la eficacia y la satisfacción mayor posible de los ciudadanos, con la utilización del método de resolución de conflictos más adecuado, que no siempre será el proceso judicial. Se describen los métodos adecuados de resolución de conflictos que se pueden aplicar en el ámbito del conflicto que afecte a las personas mayores, incluyendo referencias al Anteproyecto de Ley de Medidas de Eficiencia Procesal del Servicio Público de Justicia, aprobado en Consejo de Ministros el 15 de diciembre de 2020 y las cautelas que se han de desarrollar en su práctica
[en] This paper relates to the scarab MAEF 3641 from Ibiza. The morphological and iconographic characteristics of this object as well as the circumstances of its finding have been previously discussed in the scientific literature. This study focuses on the raw material of this piece, determined from physicochemical analysis undertaken for that purpose. We also present the results of other nondestructive analysis carried out on this scarab. These studies resulted in additional information related to the ancient repair attested at its base and the procedures that were followed to achieve that objective

[es] Nuestra aportación tiene como objeto el escarabeo procedente de Ibiza MAEF 3641, del que ya se han dado a conocer en la bibliografía científica las circunstancias de su descubrimiento y su descripción. Nuestro estudio se centra en el material de elaboración de la pieza, determinado a partir de los análisis fisicoquímicos realizados a tal efecto. Presentamos además los resultados de otros análisis no destructivos a los que la pieza ha sido sometida, para conocer las circunstancias que motivaron la restauración de su base en época antigua y los procedimientos que se siguieron para llevar a cabo dicha reparación
[en] From the cognitive point of view (Levelt, 1989), speaking is a complex task which responds to a communicative intention determined, among others, by our knowledge of the world and discursive genres and by language proficiency. We have built up a corpus of spoken narratives from a silent short film, which was initially viewed and then narrated orally in French by native French and Senegalese speakers, for whom French and Wolof are used usually in a bi-/plurilingual speech... We will study conceptualization and formulation in French in this context of languages in contact

[es] Desde el punto de vista cognitivo (Levelt, 1989), la producción oral es una tarea compleja que responde a una intención de comunicación determinada, entre otros, por nuestro conocimiento del mundo, del género discursivo y del conocimiento de la lengua. Hemos constituido un corpus de relatos orales a partir de un cortometraje mudo, inicialmente visionado y, luego, narrado oralmente en francés por nativos francófonos y por locutores senegaleses para los que el francés y el wolof conforman habitualmente un habla bi-/plurilingüe. Estudiaremos la conceptualización y la formulación en estos relatos, ligadas al uso del francés como lengua en contacto
[en] Genetics is a complex subject due to its abstract nature, its specific terminology and its mathematics and statistics component, contributing to students having some difficulty in passing courses. Professors of the ETSIAAB Genetics at UPM, designed an Escape Room for use in undergraduate Genetics courses, with the main objective of motivating the students, showing them that they can address problems and apply their knowledge in a playful way. Escape Rooms are games where the main objective is to escape from a themed place solving logic riddles and puzzles, before time runs out. This Genetics Escape Room was set in the 1950s, when the geneticist Rosalind Franklin carried out the key experiment to determine the double helix structure of DNA by James Watson and Francis Crick, winning them the Nobel Prize in 1962. In our Escape Room, Franklin asks his lab mates (the students) for help to find the famous "Photograph 51" before it is shared. This objective is achieved by solving genetic problems, enigmas and challenges, using high education soft skills

[es] La Genética es una asignatura compleja por su naturaleza abstracta, su terminología específica y su alto contenido en matemáticas y estadística, contribuyendo a que los alumnos tengan cierta dificultad para superarla. Los profesores de la unidad de genética de la ETSIAAB, UPM, diseñamos un Escape Room para su uso en asignaturas universitarias de Genética, con el objetivo principal de motivar al estudiantado, mostrándoles que pueden abordar problemas y aplicar sus conocimientos de una manera lúdica. Los Escape Room son salas donde el objetivo principal es conseguir escapar de una habitación ambientada en un contexto, resolviendo enigmas y puzles con lógica e ingenio, antes de que el tiempo finalice. El Escape Room de Genética se contextualizó en los años 50, cuando la genetista Rosalind Franklin llevó a cabo el experimento clave para determinar la estructura de doble hélice del ADN por James Watson y Francis Crick, consiguiendo éstos el premio Nobel en 1962. En nuestro Escape Room, Franklin pide ayuda a sus compañeros de laboratorio (los alumnos) para encontrar la famosa "Fotografía 51" antes de que se comparta. Dicho objetivo se alcanza mediante la resolución de problemas de genética, enigmas y retos, usando habilidades y competencias transversales
[en] The Castulo cup is one of the most common black glaze Attic forms in the Iberian Peninsula from the Atlantic coast to Ampurias. Their date in the Iberian Peninsula is sorne years later than that proposed for Athens. They did not appear till sorne years after the second half of the 5th c. B.C. Their production probably continued until the first quarter of the 4th century B.C. They are almost fixed in their form for about a century, but sorne differences in the outside decoration and the underside of the foot can be pointed out. Two main types are. proposed for the second half of the 5th century and the first quarter of the 4th century B.C. The differences in date compared with those found at Athens can be explained as an adaptation of the workshops to the demands of Iberian customers. Athen's artisans continued making Castulo cups for export at a time when in Athens they did not use them any more, because the stemless cup had been replaced by the popular kantharoi and cup-kantharoi.

[es] La copa Cástulo es una de las formas áticas de barniz negro más abundante en los yacimientos peninsulares desde la costa atlántica hasta Ampurias. Su cronología es en la Península Ibérica algo posterior a la propuesta para Atenas. No aparecen hasta algo después de mediados del siglo V y probablemente se continúan fabricando hasta el primer cuarto del IV a. C. No experimentan durante casi un siglo de producción ninguna variación formal, sin embargo sí se pueden ver diferencias en el tratamiento de la decoración exterior y del fondo externo. Se proponen aquí fundamentalmente dos tipos de la segunda mitad del siglo V y primer cuarto del IV a. C. La diferencia cronológica con las halladas en Atenas se explica como una adaptación de los talleres áticos a la demanda de los clientes ibéricos. Los artesanos atenienses continúan fabricando copas Cástulo para la exportación cuando en Atenas se han dejado ya de utilizar las copas de pie bajo al ser sustituidas por una forma muy popular en Atenas y que sin embargo en muchos yacimientos ibéricos peninsulares casi no aparece: los cántaros.