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[en] The aim of this article is to analyze labour activities undertaken by women farmers on their family farms. The study encompassed two Catalan comarques (counties), Osona and Baix Empordà, characterized by an agricultural sector oriented towards livestock production. The study stresses that family farms are organized according to and reflect the socially created divisions between men and women, with a clear division ofwork tasks which are gender-determined. From 152 interviews a typology of families was established in an attempt to determine the relation between family composition and the agrarian dynamics of each production unit. At the onset one of the initial objectives was to ascertain whether family structure and gender relations within this structure constituted a key factor in understanding the dynamics and survival of family farms. Results demostrate that the dynamics of such units must be analyzed both from an economic perspective and on the basis of the composition of the family that constitutes the labour force of this particular type of agrarian structure. In order to understand this process an in-depth analysis of gender relations and the patriarchal structure upon which the family is based is necessary.

[fr] Le but de cet article est d'analyser le travail des femmes dans l'exploitation agraire familiale. L'étude a été faite dans deux départements de la Catalogne, Osona et Baix Emporda, dont le secteur primaire se caractérise par l'importance de l'élevage. La recherche met en relief que l'exploitation familiale reflète les divisions socialement créées entre hommes et femmes et montre que la division du travail est nettement détérminée par les rapports sociaux de sexe. En partant de 152 enquêtes on a fait une typologie des familles afin de déterminer les rapports entre composition du ménage et dynamique agraire de l'exploitation. Une des hypothêses de départ est que la composition du ménage et les rapports de genre sont un facteur clé pour l'explication de la dynamique et de la survie de l'exploitation agraire familiale. Les résultats montrent que cette dynamique doit être comprise en tenant compte des conditions économiques mais aussi de la composition de la famille qui constitue la force de travail de cette structure particulière. Les rapports de patriarcat qui fondent la famille sont fondamentales dans l'explication de cette dynamique.
[en] Using the concept of landscape, the Amazon tropical region is analyzed as a study problem for Geography. Climate effects on regional dynamics are shown and a short consideration is taken on the role of indigenous people as builders of the rain forest.

[fr] En utilisant le concept de paysage, la région tropicale amazonienne est analysée comme étant un problème d'étude pour la géographie. L'article présente les effets du climat dans la dynamique régionale et traite brièvement des indigènes en tant que constructeurs de la forêt.
[en] The teaching of geography in French secondary schools is trapped between inherited borders and dynamizing processes. The circumstances prevailing at the time of the introduction of geography in schools and in the university are still tangible in the forn of inheritances such as the surviving links between History and Geography, or Vidal de la Blache's theories. Nevertheless new elements have been introduced in education over approximately the last twenty years. These include epistemological and methodological renewal, a systemic approach, the use of forms of spatial representation, an interest in spatial management ... In this way, Geography education has improved its public image.

[fr] L'enseignement de la géographie, au Collège et au Lycée en France, est pris entre des pesanteurs et des processus de dynamisation. Les conditions de mise en place de la Geographie scolaire et universitaire restent toujours presentes avec des heritages comme la permanence des liens entre Histoire-Géographie ou celle des théories de Vidal de la Blache. Cependant, depuis au moins 20 ans, des elements nouveaux penétrent l'enseignement: renouvellement épistemologique ou métodologique, approche systémique, utilisation des répresentations spatiales, souci de la gestion spatiales ... L'enseignement de la géographie profite ainsi d'une meilleure image dans la société.
[en] In France, cultural geography is a broad label under which researchers with quite different points of interest can be grouped. This branch receives underlying support from a wellestablished institution: "Espace et Cultures" research centre and its publications, sponsored by CNRS, although not everyone agrees with this group's viewpoints. Nevertheless, in spite of this diversity, the topic of representations, associated with the notion of territory and the identity issue, is often a common link. Cultural geography is now subject to inter-nal debate, especially related to its methodology, and to discussion by outsiders on its legitimacy as a specific field within human geography. These arguments, in fact, form part of the tensions currently present in French geography as a whole since the seventies.

[fr] La géographie culturelle, en France, apparaît comme une vaste plate-forme où se retrouvent des chercheurs aux préoccupations très variées. Elle bénéficie d'un pôle fort soutenu par le CNRS: le laboratoire de recherches "Espace et Cultures" et ses publications, mais tous ne se reconnaissent pas dans ses orientations. La question des représentations, associée à la notion de territoire et au problème des identités est souvent le point en commun. La géographie culturelle fait l'objet de débats internes, à propos notamment des méthodes, mais aussi, en externe, de contestations quant à sa pertinence en tant que champ particulier de humaine. On trouve ici un écho des tensions qui traversent la géographie française depuis une trentaine d'années.
[en] The Geoactiva't project was designed by the Department of Geography at the University of Girona as a tool to introduce undergraduate students to secondary teaching, as well as to show secondary school students various concepts, tools and methods used in geography from an experimental and dynamic perspective. The project is organized in six different sessions with the collaboration of four graduates of the Bachelor's Degree in Geography who have completed a master program in secondary education. The major goals of the Geoactiva't project include fostering motivation for learning among secondary school students, discovering secondary teaching before reaching the post-graduate level and promoting geography studies in secondary education.

[fr] Le projet Geoactiva't a été conçu dans le Département de Géographie de l'Universitat de Girona dans un double objectif : en premier lieu, faire connaître l'enseignement secondaire aux étudiants suivant la licence de Géographie, de l'Aménagement du Territoire et de Gestion de l'Environnement, et aussi, initier les élèves de l'enseignement secondaire aux concepts, outils et méthodes de la géographie dans une perspective dynamique et expérimentale. The projet est organisé autour de 6 sessions d'enseignement avec la participation de 4 géographes qui ont achevé le Master de Formation des Enseignants de l'école secondaire. Les réalisations de ce projet comprennent la motivation pour apprendre généré par le projet chez les élèves de secondaire, la possibilité offerte à l'étudiant de la Licence de Géographie de découvrir la tâche d'enseignement avant de commencer des études de troisième cycle et la promotion des études de Licence de Géographie parmi les élèves de l'enseignement secondaire.
[en] Although some studies evidenced a divide between the practices and the curricular guidelines for first language teaching, in the Portuguese curriculum, there was always some place for grammar teaching. The debate focuses on the questions "why teach grammar?", "what to teach?" and "how to teach?" In the Portuguese case, answering to the first question, we may identify the development of linguistic awareness and the construction of explicit knowledge about the language, in order to form linguistically and discursively competent citizens, using language proficiently in oral formal and public contexts, in reading and in writing. Through an overview of the curricular guidelines, as well as other official documents, the answer to the second question points at what is taught about grammar in the Portuguese curriculum. Finally, since it is one of the grammar teaching approaches with more empirical research, the Grammar Lab is presented as being a good practice.

[fr] Bien que certaines études montrent un fossé entre les pratiques curriculaires et les directives pour l'enseignement de la langue maternelle, le curriculum portugais a toujours laissé une place à l'enseignement de la grammaire. Le débat se concentre sur les questions "Pourquoi enseigner la grammaire?", "Quoi enseigner?" et "Comment enseigner?" Dans le cas portugais, en réponse à la première question, le développement de la conscience linguistique et de la connaissance explicite de la langue se pose afin de former des citoyens compétents sur le plan linguistique et discursif à l'utilisation de la langue dans des contextes oraux formels et publics, en lecture et en écriture. Après un aperçu des documents du programme, en réponse à la deuxième question, on explique quel conetnu de grammaire est enseigné dans le programme portugais. Enfin, comme il s'agit d'une des approches de l'enseignement de la grammaire avec davantage de recherches empiriques, le Laboratoire de Grammaire est présenté comme une bonne pratique.
[en] Under the title Culture, place and space in Contemporary Europe, the Second European Urban and Regional Studies Conference, organised by the European Urban and Regional Studies review, was held at the University of Durham (United Kingdom) between 17th and 20th September 1998. The goal was to discuss the economical, political and cultural changes which have affected Europe in the last years of the century.

[fr] Organisé par la revue European Urban and Regional Studies, la IIème Conferénce d'Etudes Européennes Urbaines et Régionales (du 17 au 20 septembre du 1998) se trova à Durham (Royaume Uni) pour traiter de la Culture, lieu et espace dans l'Europe Contemporaine. L'objectif a été de créer un cadre de réfléxion pour discuter autour les changements et transformations politiques, économiques et culturelles de l'Europe fin de siècle.
[en] During the 1920's decade, after a deep reorganization of the cartographical services, Primo de Rivera's dictatorship entrusted the Dépôt de la Guerre to survey a topographical map of Morocco's Protectorate at a scale 1:50.000. That survey was made simultaneously with other topographical works in the Canarian Islands, the North of Africa and the Iberian Peninsula. This paper will examine the history of the Topographical Map of Morocco's Protectorate, paying particular attention to his geopolitical and institutional context. The Morocco's Map opened a new stage in the militarization of the Spanish topographical cartography. The archive sources had allowed to identify the professional path of his makers.

[fr] L'année 1923, après une profonde reorganisation des services cartographiques de l'État, la dictature de Primo de Rivera a commandé au Dépôt de la Guerre la formation d'une carte topographique du Protectorat espagnol du Maroc a échelle 1:50.000. La levée de lacarte maroquin fut réalisé simultanément a autres operations cartographiques aux îles Canaries, nord d'Afrique et la Péninsule. Cette article étude la formation de la Carte du Maroc, prêtant une special attention a leur contexte géopolitique et institutionnel. La carte maroquin a ouvert une nouvelle étape dans la militarisation de la cartographie topographique espagnole. La consultation des archives militaires a rendu possible la reconstruction de la trajectoire professionnel de leurs auteurs.
[en] The celebration of the fiftieth anniversary of the "Instituto de Estudios de La Rioja" included a seminar on "Soil erosion and restoration in marginal areas: practical examples applicable in La Rioja". The seminar was held in Logroño between 25th and 27th June 1996, and was attended by almost all the researchers who work on this topic, either in universities or the CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas). It was organized by the Institute's Department of Geography with the support and collaboration of the Spanish Society of Geomorphology (SEG). The three-day seminar included twelve conferences, a round table session and a field trip.

[fr] Parmi les actes du Cinquantème Anniversaire de l'Institut d'Études de La Rioja, il y a eu lieu le cours sur "Érosion et récuperation des sols dans de zones marginales: des cas practiques applicables à La Rioja", que a réuni, entre le 25 et le 27 juin, presque toutes les personnes que travaillent à ce genere de sujets, soit dès l'université, soit dès le Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Conseil Supérieur de Recherches Scientifiques). Le cours a été organisé par le Départament de Géographie de l'Institut, et a eu le soutien et la collaboration de la SEG, la Sociedad Española de Geomorfología (Société Espagnole de Géomorphologie). Le cours, que s'est déroulé pendant trois jours, a offert douze conférences, une table ronde et un sortie dans la campagne.
[en] Demonstrating a burgeoning interest in the field of family language policy (FLP) around the world, Successful Family Language Policy comprises several contributions from researchers working on multiple different contexts, united in their aim to address the key question of what makes some families successful in achieving bi- or multilingual outcomes for their children and others not. Many factors that might contribute towards or jeopardise success are put forward throughout the course of the volume, helping to lay the groundwork in outlining the broad scope of the question and its implications. This is a valuable first step which, with further research and collaboration, should enable the establishment of a common theoretical framework and methodological approach that might fit the complex, multi-level phenomenon that is FLP and help provide nuanced answers for researchers and parents alike.

[fr] Un exemple de l'intérêt croissant dans le domaine de la gestion des langues de la famille dans le monde entier, la famille réussie des politiques linguistiques comprend diverses contributions de chercheurs travaillant dans différents contextes. Ils partagent l'objectif de répondre à la question clé de ce qui rend certaines familles ont du succès avec leurs projets pour atteindre bi- ou multilinguisme de leurs enfants, et parfois non. Tout au long de ce volume, de nombreux facteurs qui pourraient aider ou menacer ce succès, en aidant à établir les bases d'décrivant l'ampleur de la question et ses implications sont proposées. Il est une première étape importante, avec plus de recherche et de collaboration, pourrait permettre la mise en place d'un cadre commun et une approche méthodologique qui pourrait englober la gestion complexe et à plusieurs niveaux langage familier phénomène et contribuer à le taux de réponse nuancée pour les chercheurs et parents.
[en] Recently, genetics knowledge has given rise to new DNA-based tests aimed at inferring suspects' geographic origin. This article analyzes how recent practices in this field have been "problematised" in France, between 2006 and 2014, in Michel Foucault's sense of the term. First, the launch of these genetic tests is examined, looking at the work accomplished by actors who helped create the preconditions for this problematisation but at the same time tried to deconstruct it. The paper goes on to focus on how this problematisation is expressed, questioning the arguments used particularly by its opponents who called upon political and ethical concerns regarding data use. Finally, current state regulations on the matter are outlined, showing how "points of problematisation" have been construed in terms of prohibition. In conclusion, the article shows how problematisation highlights changes in contemporary notions of origin and the types of subjects it produces.

[fr] Suite au séquençage du génome humain au tournant du deuxième millénaire, la génétique a donné lieu à des transformations sur les conceptions de l'origine des personnes. Les sciences médico-légales ont entrepris de se saisir de ces évolutions en faisant usage de nouveaux tests génétiques dont l'objectif est la prédiction de l'origine géographique d'un suspect. Cet article analyse la manière dont les pratiques récentes en la matière ont été " problématisées " (au sens de Foucault) en France, entre 2006 et 2014, en prenant au sérieux la question du contexte historique et républicain. Tout d'abord, sera présenté le lancement de ces tests, ce qui permettra d'analyser le travail des acteurs qui à la fois alimentent les pré-conditions de la problématisation et cherchent à la déconstruire. L'article poursuivra sur la façon dont la problématisation a été exprimée par les opposants aux tests, à travers des arguments fondés sur l'histoire, le droit et la science, et des interrogations politiques et éthiques sur l'usage des données. Enfin, seront présentées les régulations étatiques à ce sujet, en montrant comment "des points de problématisation" ont été formulés en termes d'interdiction. En conclusion, l'article montrera la manière dont la problématisation met en évidence les transformations de l'origine contemporaine, et les types de sujets produits.
[en] The aim of this article is to characterize some elements of the new rurality and to analyse their impact on diversification, entrepreneurship and job opportunities. For this article we used the results of several research projects (Rural Change in Europe, IDEAS, Ruremplo, Entrepreneurship, RUDONA, etc.) which, although not directly oriented to the issue, contained elements relevant to the analysis.In the new Catalan rurality, agriculture and the traditional model of agricultural modernisation have lost prominence in favour of a more diversified economy. This diversification is very often based on the farms that have incorporated new activities providing jobs for women and facilitating their continuity. In parallel, new rural entrepreneurs have contributed to a significant change in activities thanks to new communication technologies. Also, in recent decades territorial rebalancing policies, European rural development policies and the welfare State have provided jobs that are now a fundamental element of the new Catalan rurality.

[fr] Le but de cet article est de caractériser certains facteurs de la nouvelle ruralité en Catalogne et de montrer leur impact sur la diversification, l'entreprenariat et l'emploi. Pour réaliser l'article, nous avons utilisé les résultats de plusieurs projets de recherche (Changement rural en Europe, IDEAS, Ruremplo, Entreprenariat dans les zones rurales, RUDONA, etc.). Ces projets n'étaient pas spécifiquement orientés vers le sujet de l'article mais ils contenaient des éléments pertinents pour l'analyse.Dans la nouvelle ruralité catalane, le secteur agricole et le modèle traditionnel de la modernisation agricole ont perdu de l'importance face à une économie plus diversifiée. Cette diversification est très souvent basée sur les exploitations agricoles elles-mêmes, qui ont intégré de nouvelles activités en créant des emplois pour les femmes et en facilitant leur continuité. En parallèle, les nouveaux entrepreneurs ruraux ont contribué à une modification importante des activités grâce aux nouvelles technologies de la communication. En outre, au cours des dernières décennies, les politiques de rééquilibrage territorial, les politiques de développent rural d'Europe et l'Etat-providence ont fourni des emplois qui sont maintenant un élément fondamental de la nouvelle ruralité catalane.
[en] The III International Course on Defence, under the specific heading of "The Mediterranean in the North-South debate", was held at Jaca (Huesca) between 19th and 23rd September 1995. It was organized by the Miguel de Cervantes Chair in the General Military Academy at the University of Zaragoza. The principal objectives established by the organizers were: an exchange of opinion between experts in the field and representatives of official authorities on political, social, economic and defence issues which affect geopolitical relations on both shores of the Mediterranean; and an analysis of the existing cooperative mechanisms and of European Union policy for the area.

[fr] Du 19 au 23 septembre, 1995 a eu lieu à Jaca (Huesca-Espagne) le III Cours International de Défense, avec le titre spécifique "La Méditerranée dans le discours Nord-Sud", organisé par la Chaire Miguel de Cervantes de 1'Académie Générale Militaire et l'Université de Saragosse. Les objectifs fixés par les organisateurs ont été centrés en fortifier l'échange d'opinions entre spécialistes et représentants des institutions autour des aspects politiques, sociaux, économiques et de défense qui affectent à l'espace géopolitique de toutes deux rives de la Méditerrenée, et en analyser les mécanismes de coopération qui intemiennent sur l'aide et la politique de l'Union Européenne dans la zone.
[en] Following the thread of the concept of virtuality in Derrida's thinking, this article shows how, in Derrida, any political act can be thought of as a virtual act. The deconstruction of the concept of virtuality from Spectres de Marx (1993) allows first of all to understand differently its irruption in Otobiographies (1984), contemporaneous with the recently published seminar La vie la mort (2019) in which we find chapter 2 "Logique de la vivante", and to read with new eyes "Du droit à la justice", the first part of Force de loi (1993). How can we ensure that every "over-life" counts and not only the life of the white man who wrote and signed, in the name of a so-called "free people", the declaration of independence of the United States or South America?

[fr] En suivant le fil conducteur du concept de virtualité dans la pensée derridienne, cet article montre comment, chez Derrida, tout acte politique peut être pensé comme un acte virtuel. La déconstruction du concept de virtualité à partir des Spectres de Marx (1993) permet tout d'abord de comprendre différemment son irruption dans Otobiographies (1984), contemporaines du Séminaire La vie la mort récemment publié (2019) dans lequel on en retrouve le chapitre 2 "Logique de la vivante", et de lire avec un regard neuf "Du droit à la justice", la première partie de Force de loi (1993). Comment faire pour que chaque "sur-vie" compte et pas seulement la vie de l'homme blanc qui a rédigé et signé, au nom d'un soi-disant "peuple libre", la déclaration d'indépendance des Etats-Unis ou des Amériques du sud?