BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'anàlisi de l'estat actual i les perspectives de l'ús de la Intel·ligència Artificial (IA) ocupa els espais de debat entre detractors i seguidors. La seva aplicació a l'Educació Superior, i particularment a la formació de professionals a l'àrea de les Ciències Jurídiques, constitueix un dels principals reptes per a la formació d'un professional de perfil ampli, tal com ha assumit, la carrera de Dret a Cuba. Des d'aquestes premisses, aquest article es proposa com a objectiu diagnosticar a partir d'un estudi bibliomètric i un estudi de cas l'estat actual i les perspectives de l'ús de la intel·ligència artificial a la Facultat de Dret de la Universitat d'Orient de Cuba per proporcionar un panorama sobre els avenços, desafiaments i oportunitats que ofereix la implementació de tecnologies d'IA a l'ensenyament del Dret a la Facultat. La investigació mostra que la IA ha demostrat el potencial d'impacte a les Ciències Jurídiques, en assistir els professionals del Dret en diverses tasques com la investigació, la redacció de documents i l'anàlisi de casos. A més, l'aplicació de la IA a l'ensenyament del Dret ofereix oportunitats per millorar l'eficiència i la qualitat de la formació dels futurs advocats i juristes. Tot i això, també planteja importants qüestions ètiques i legals que han de ser abordades amb cura.

[en] The analysis of the current state and perspectives of the use of Artificial Intelligence (AI) occupies the spaces of debate between detractors and followers. Its application in Higher Education, and particularly in the training of professionals in the area of Legal Sciences, constitutes one of the main challenges for the formation of a professional with a broad profile, as it has been assumed by the Law career in Cuba. From these premises, this article aims to diagnose from a bibliometric study and a case study the current status and prospects of the use of Artificial Intelligence in the Faculty of Law of the University of Oriente de Cuba to provide an overview of the progress, challenges and opportunities offered by the implementation of AI technologies in the teaching of Law at the Faculty. The research shows that AI has demonstrated the potential for impact in Legal Sciences by assisting legal professionals in various tasks such as research, document drafting and case analysis. In addition, the application of AI in legal education offers opportunities to improve the efficiency and quality of training for future lawyers and jurists. However, it also raises important ethical and legal issues that need to be carefully addressed.
[ca] Durant la segona meitat del segle XVII, el conreu de la vinya viu un augment espectacular a la Conca d'Òdena. Els propietaris de mas i els treballadors sense terra seguiran camins comuns però interessos divergents en l'explotació del nou conreu. La major productivitat i els resultats econòmics comencen a canviar la mentalitat bladera de tots ells. Les tasques de plantació així com les feines a la vinya adulta, permeten entendre el seu desenvolupament. Això sí, seguiran utilitzant uns mitjans precaris i potenciaran l'autoexplotació familiar. També podrem esbrinar l'expansió de la viticultura a partir dels diferents tipus de vi produïts a la zona durant els segles XVI i XVII. Una realitat complementada a partir de l'estudi detallat dels cellers del terme d'Òdena al llarg de l'edat moderna.

[en] During the second half of the XVII century, the vineyard cultivation is having a spectacular growing in "la Conca d'Òdena". The farm's owners and the workers without a peace of earth will follow common ways, but different interesting in the new earth cultivation. The more productivity and the economical results start changing the cereal mentality in all of them. The plantation tasks and the adult vineyard plantation tasks make them understand their development. Despite of this they will continue using some precarious ways of work and will promote the family business. We will also know the expansion of the vineyard cultivation looking at the different kind of wines that will be produced in the zone along the XVI and XVII centuries. With a detailed study is possible to see the growth of the production in the modern times in the Òdena area.
[ca] Aquest estudi analitza el paper molt important, però fins ara generalment sense reconèixer, de la comunitat catalana de Montevideo en el desenvolupament econòmic, social i institucional de l'Uruguai durant el període colonial (1724-1808) i també la primera fase (1808-1814) de les lluites entre criolls i peninsulars per al control dels territoris confrontats al Riu de la Plata.

[en] This study analyzes the important but until now largely unrecognized role of the Catalan community of Montevideo in the economic social and institutional development of Uruguay during its colonial period (1724-1808) and in the first phase (1808- 1814) of the struggles between American-born Europeans and Peninsular Spaniards for control of the territories bordering the Plata River.
[ca] Després de la mort de Franco el novembre de 1975 la part més mobilitzada de l'oposició maldà per trencar amb el seu règim polític, que buscava perpetuar-se més enllà de la vida del dictador. La conflictivitat sociopolítica, que s'havia erigit en el model predilecte d'oposició al franquisme, va adquirir una gran intensitat en les principals regions urbanes i industrials del país. Al llarg de tota la dictadura, la de Tarragona va ser una província secundària en termes de mobilització social. Això no obstant, les oportunitats polítiques generades per un context de gran conflictivitat van establir les condicions per a que l'antifranquisme tarragoní intentés escometre una vaga general d'àmbit local. Una pretensió que no va reeixir tal com l'havien esperat, però que va suposar el pic de protestes laborals de tot el franquisme a la ciutat i les conseqüències polítiques de la qual van resultar evidents quan tres regidors municipals van dimitir i el Governador Civil va ser cessat del càrrec. La duresa del conflicte només va ser superada per una intensa i inèdita violència policial, la qual va condicionar nítidament l'abast del pols polític contra el franquisme de 1976.

[en] After Franco's death on November 1975 la most mobilized part of the opposition struggled to break with his political regime, which seek for its survive beyond the dictator's life. Social and political conflicts, which became the preferred model to defy the regime, achieved a huge intensity in the main industrial and urban regions of Spain. Along the dictatorship, the province of Tarragona was secondary in terms of social mobilization. Although, political opportunities generated by the conflictive context stablished the conditions for a general strike in the local level. The attempt was a failure on its terms but it supposed the highest peak of mobilization in the city during the dictatorship. Its political consequences became obvious when three city councilors resigned and the Civil Governor was dismissed. The conflict hardness was only exceeded by and unprecedented police violence, which clearly conditioned the far-reaching political showdown against the Francoism on 1976.
[ca] Aquesta recerca desenvolupa un mètode d'identificació de les vocals que controli les variacions entre parlants. Es basa en relacionar els trets distintius amb la distància acústica entre els formants vocàlics, la qual es mesura de manera logarítmica -que és com percep el so el sistema auditiu- i no pas de manera lineal. La novetat que introdueix és la unitat de mesura: la freqüència relativa. El mètode es va aplicar inicialment al sistema vocàlic tònic del català central, però també es va aplicar al sistema vocàlic de l'anglès americà per fer una anàlisi comparativa. Finalment es va fer un test de percepció de vocals sintetitzades segons els paràmetres de freqüència relativa de cada classe de vocals que vam obtenir a partir del mètode d'identificació.

[en] This research develops a method for vowel identification capable of controlling individual variation. It is grounded on the relation between distinctive features and the acoustic distance of vowel formants, which is obtained through a logarithmic scale –which is how the auditory system perceives sound— and not though a lineal scale. The main innovation concerns the unit of measure: relative frequency. The method was initially applied to the tonic vocalic system of Central Catalan, but it was also tested against the vocalic system of American English for comparative purposes. Finally, a perception test was conducted of synthesized vowels following the parameters of relative frequency for each vowel class which were obtained from the identification method.
[ca] L'objectiu del present article és l'estudi de la qualitat de vida, així com de la cultura material i l'estatus econòmic que caracteritzaren i distingiren el mas Coromina de Santa Maria de Viladordis, una parròquia rural propera a la ciutat de Manresa, capital de l'actual comarca del Bages. Aquests aspectes s'han analitzat a través de l'inventari de béns relictes del mas pertanyents al seu hereu i propietari, un document que fou redactat entre els dies 6 i 15 de març de 1397 a instància de la seva vídua. Així, a escala quantitativa i qualitativa, aquest document proporciona dades i informacions d'una excepcionalitat poc comuna les quals, al seu torn, ens han permès aprofundir en el nivell econòmic i patrimonial d'alguns dels membres de la pagesia grassa i benestant de finals del segle xiv en aquesta zona de la Catalunya central.

[en] The aim of this paper is to examine the standard of living, material culture and the economic status which characterized the Coromina farmhouse of Santa Maria de Viladordis, a rural parish near the city of Manresa, capital of the Bages county. These aspects are analysed through the farmhouse post obitum goods inventory belonging to its heir and owner, written between 6–15 March 1397 at the request of his widow. Thus, this document provides data and information of an exceptional nature, on both quantitative and qualitative scales, which also gives us deeper insights into the economic and patrimonial level of some of the members of the rich peasantry of the vegueria of Bages during the late fourteenth century in this area of Central Catalonia.
[ca] En el present treball defensem que la compensació, l'anonimat i la publicitat constitueixen els pressupostos jurídics i bioètics per a la circulació i l'exportació d'òvuls. Per defensar aquesta tesi, analitzem un estudi publicat sobre la importació d'òvuls al Brasil amb origen a la Unió Europea. De la ruta que segueixen els òvuls fins a arribar al destí, trobem que aquests pressupostos comparteixen amb elles tots els països que participen en aquesta pràctica. Parlem de pressupostos perquè després de sospesar les raons jurídiques i bioètiques que subjauen la compensació, l'anonimat i la publicitat, detectem que no hi ha hagut un debat precís o un qüestionament moral o legal per acceptar-los, sinó que es van assumir sense qüestionament per posar en pràctica aquests moviments necessaris per aplicar les tècniques de reproducció humana assistida.

[en] In the present study, we argue that the notions of compensation, anonymity, and publicity in oocyte donation are responsible for the legal and bioethical assumptions regarding the circulation and export of oocytes. To support this thesis, we conduct an analysis of a published study pertaining to the importation of oocytes to Brazil originating from the European Union. From the route that the oocytes follow until they reach the destination, we discuss that these assumptions are shared by all the countries that participate in this practice. After examining the legal and bioethical notions behind compensation, anonymity, and publicity, it has been determined that there has not been a constructive debate or moral or legal scrutiny to accept them, rather they were assumed without any further investigation. These movements are necessary for the application of assisted human reproduction techniques.
[ca] La Xarxa Espanyola d'Aprenentatge Servei va néixer el 2008 i constitueix una sòlida experiència de treball en xarxa per tal d'impulsar l'aprenentatge servei en aquest país. La seva essència és de federació de 17 grups impulsors, basada en el voluntariat i amb una estructura horitzontal caracteritzada per tres signes d'identitat: arrelament territorial, pluralisme i intercanvi.

[en] The Spanish Network of Service-Learning was founded in 2008 and has a solid experience in networking. Its aim is to promote service-learning in the country. It is essentially a federation of 17 volunteer-based driving groups with a horizontal structure characterised by three distinctive features: territorial roots, pluralism and exchange.
[ca] El Dotzè del Chrestià d'Eiximenis és una excel·lent guia per a la comprensió d'alguns aspectes militars del Tirant lo Blanc. L'autor de l'article suposa que Joanot Martorell, el llegí i devia compulsar els seus ensenyaments amb la seva pròpia experiència militar. Un cop Tirant s'ha fet famós a Anglaterra, vénen els episodis mediterranis, on el protagonista és nomenat Capità imperial i general de la gent d'armes i de la justícia de l'Imperi grec. En aquests episodis no tot són batalles campals i combats entre forces oposades, sinó també una descripció acurada de determinats enginys de guerra i de recursos hàbils i intel·ligents per a sortir de situacions difícils, que Martorell especifica i descriu amb un admirable detallisme. Els nombrosos exem-ples de certes tàctiques apareixen també en el Dotzè en els capítols dedicats a les coses militars i guerreres. I encara que això no permet assegurar amb total certesa que Martorell s'hagi inspirat en Eiximenis, ens corrobora, una vegada més, que el Tirant lo Blanc és una novel·la fermament fonamentada en una realitat autèntica o, si es vol, que és un ver document d'una època.

[en] The Dotzè del Chrestià by Eiximenis provides and excellent guide for the understanding of several military aspects of the Tirant lo Blanc. The author of the following paper suggests that Joanot Martorell read it and corroborated its teachings with his own military expertise. Once Tirant had made himself known in England, the Mediterranean chapters follow, where the main character is appointed imperial captain and general of the men-at-arms and the justice of the Greek Empire. Not everything is about pitched battles and combats between opposing forces, there is also room for war stratagems, skilful and cunning resources to scape difficult situations that Martorell recounts and describes with unparalleled attention to detail. The abundant examples offered by the following paper appear also in the chapters the Dotzè devotes to military and war matters. And although that fact by itself does not ensure that Eiximenis inspired Martorell, it confirms that the Tirant lo Blanc is a novel firmly grounded in a genuine reality, a true document of its time.
[ca] La tecnologia té utilitats per a una àmplia gamma de serveis, entre ells l'educació, i és analitzada per diferents models teòrics en la seva aplicació als entorns didàctics. Utilitzada des d´un enfocament pedagògic, la tecnologia ha d´afavorir l´aprenentatge de tot l´alumnat a partir dels estàndards de l´accessibilitat digital. L'accessibilitat a l'aprenentatge es recolza en els tres principis del DUA (representació, implicació i acció i expressió), principis per als quals la tecnologia aporta variats i múltiples recursos i accions possibles, tant de manera específica per a cada principi com integrada per a tots tres. La tecnologia també permet el disseny de continguts educatius digitals i accessibles mitjançant la configuració de paràmetres al·lusius al contingut i al format d'aquest, existint referències de suport per fer-ho i exemples d'aplicació en algunes institucions educatives que han utilitzat l'enfocament del DUA per dissenyar recursos educatius oberts. Atès que l'ús de la tecnologia en educació també implica riscos associats, els hem de conèixer per evitar-los o compensar-los a favor de la inclusió de tot l'alumnat.

[en] Technology has uses for a wide range of services, including education, being analyzed by different theoretical models in its application to educational environments. Used from a pedagogical approach, technology must favor the learning of all students based on digital accessibility standards. Accessibility in learning is based on the three principles of UDL (representation, implication and action and expression), principles for which technology provides varied and multiple resources and possible actions, both specifically for each principle and in an integrated way to the three. Technology also allows the design of digital and accessible educational content by configuring parameters alluding to the content itself and its format, with support references to do so and application examples in some educational institutions that have used the UDL approach to design resources. open educational. Given that the use of technology in education also involves associated risks, we must be aware of them in order to avoid them or compensate them in favor of the inclusion of all students.
[ca] La mediació és un procediment de resolució de conflictes en què es privilegia el compromís i la cooperació a través de la participació d'una tercera part neutral. En la mediació es busca disminuir la càrrega agressiva i de confrontació que sovint caracteritzen les disputes en un context de litigació (Garcia 2000). Malgrat l'esperit pacífic amb què s'aspira a conduir els processos de mediació, les emocions (negatives) associades al conflicte afloren. El professional ha de saber gestionar el tenor emocional dels encontres, a fi d'aconseguir l'entesa entre els disputants. L'empatia se situa, per tant, en el centre de la interacció. Atenent al model d'empatia aplicat, la finalitat i el resultat de la mediació variaran. En el present article reflexionem sobre les interrelacions entre emocions i empatia en funció dels principals marcs ideològics de la mediació: individualista i relacional (Della Noce 1999).

[en] Mediation is a conflict resolution procedure in which commitment and cooperation through the intervention of a neutral third party take place. The objective of mediation is to diminish the aggression and confrontation tone that are often characteristic of litigious disputes (Garcia 2000). Despite the pacifist spirit in which mediation is intended to be conducted, various (negative) emotions associated with the conflict often emerge. The mediator must know how to manage the emotional tenor of the encounters to achieve mutual understanding between the parties. Empathy, therefore, is at the center of the interaction. According to the model of empathy applied, the goal and the result of the mediation will vary. In the present article, we reflect on the interrelationships between emotions and empathy in terms of the main ideological frameworks of mediation: individualistic and relational (Della Noce 1999).
[ca] En els darrers anys s'ha produït un increment de la recerca que demostra beneficis de l'activitat física sobre diferents processos cognitius. Es destaquen els estudis que indiquen un impacte positiu d'una simple sessió d'exercici sobre el rendiment de les funcions executives, l'aprenentatge motor i el rendiment acadèmic. Arran de les darreres troballes, en diverses escoles s'està començant a implantar programes d'exercici agut al llarg de la jornada escolar per tal de millorar el rendiment acadèmic de l'alumnat. Alguns exemples són els descansos actius i les intervencions d'aprenentatge físicament actiu puntual. En aquesta línia, en la present revisió es proposa la utilització d'estratègies d'activitat física puntual a les escoles amb l'objectiu de millorar i potenciar l'aprenentatge del contingut motor acadèmic. La proposta es fonamenta en els estudis previs que han demostrat un impacte positiu de l'exercici agut sobre els processos de consolidació a llarg termini dels aprenentatges motors. En aquest article repassarem les consideracions pràctiques que cal abordar en el disseny i implementació de les intervencions a l'escola, així com exposarem les limitacions de la recerca prèvia per discutir la prospectiva de futur del camp d'estudi.

[en] Numerous studies have shown that engaging in physical activity significantly benefits several cognitive domains. Among them, research findings indicate that even a single bout of physical activity positively impacts executive functions, motor learning, and academic performance. For that reason, many school settings have recently implemented acute exercise-based strategies to enhance their student's academic performance, such as active breaks or physically active learning. In this review, we suggest using acute physical activity interventions to improve the learning of motor-related academic skills in education-based settings. We base our recommendations on studies that demonstrate the capacity of acute exercise to facilitate skill acquisition during practice and consolidate long-term declarative and motor memory, thereby promoting motor and academic learning. It is proposed to include strategically located acute exercise strategies throughout the school hours to promote declarative and motor skills learning over the school period. In addition, we will look into the practical considerations for implementing these types of interventions in school settings. Lastly, we evaluated the limitations of the previous research and then discussed what next steps need to be taken.