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[en] The present work covers the evolution of housing in the Canary Islands -traditional architecture, self-constructed architecture, pre-CTE architecture, the CTE architecture and the imminent architecture of the nearly Zero Energy Buildings (nZEBs). We analyze the measures developed in each of these moments, in relation to the very particular characteristics of the Canary Islands archipelago. We will also analyze the solutions, construction systems or design strategies that have been employed in the Islands. The goal is to reflect on the historical relationship that has arisen between construction and design strategies and hygrothermal comfort within the Canary Islands residential architecture, in order to reach a series of conclusions that may serve as a guide for professionals in the sector in the future.

[es] El presente trabajo realiza un recorrido por los principales modos de habitar canario –la arquitectura tradicional, la arquitectura de autoconstrucción, la arquitectura pre-CTE, la arquitectura del CTE y la inminente arquitectura de los Edificios de Consumo de Energía Casi Nulo (EECN)– analizando las medidas desarrolladas en cada uno de estos momentos, en relación a las características muy particulares del archipiélago canario y las soluciones, sistemas constructivos o estrategias de diseño que se han empleado en las Islas. Por tanto, se pretende reflexionar sobre la relación histórica que se ha producido entre las estrategias constructivas y de diseño y el confort higrotérmico dentro de la arquitectura residencial canaria, para llegar a una serie de conclusiones que puedan servir en el futuro de guía a los profesionales del sector.
[en] In this article, we analyse Georg Henrisch progymnasmata in order to determine his originality within the rhetorical tradition. We will seek to show that this contribution to the tradition of the progymnasmata reflects his pedagogical principles and his academic and religious tolerance.

[es] En este trabajo analizamos los progymnasmata de Georg Henisch para determinar su grado de originalidad dentro de la tradición retórica. Asimismo, demostramos que estas aportaciones a la tradición de los progymnasmata son reflejo de sus principios pedagógicos y de su tolerancia académica y religiosa.
[en] The acquisition of cultural properties for public collections (museums, archives, libraries, or foundations) is a key mechanism to increase Spanish Historical Heritage. Public administrations have to comply with the constitutional mandate established in Article 46, which refers to the enrichment of this Historical Heritage as a duty of all public powers. The Central State Administration has a key advisory body in this regard, the Board for the Qualification, Valuation and Export of Spanish Historical Heritage Properties. However, not all the autonomous administrations have similar bodies in their spheres of action. In this article we propose a study of the issue, analysing the general situation for Spain and the existing regional diversities.

[es] La adquisición de bienes culturales con destino a las colecciones públicas (museos, archivos, bibliotecas o fundaciones) es uno de los mecanismos necesarios para acrecentar el Patrimonio Histórico Español. Las administraciones públicas tienen el deber de responder al mandato constitucional establecido en el artículo 46, que hace referencia al enriquecimiento de tal patrimonio cultural como deber de todos los poderes públicos. La Administración General del Estado cuenta con un organismo asesor clave a este respecto: la Junta de Calificación, Valoración y Exportación de Bienes del Patrimonio Histórico Español. Por su parte, no todas las administraciones autonómicas cuentan con organismos de similar naturaleza en sus ámbitos de actuación. En este artículo nos proponemos un estudio de la cuestión, analizando las diversidades regionales existentes.
[en] The paper is divided in two parts. The first offers a series of theoretical considerations that aim to establish, in terms of the Canary Islands, the historical period that strictly speaking could be defined as the islands' medieval period. This will enable us to determine the limits of the object of the study, which is a genuine Canary Island medieval archaeology. The second part consists of the presentation of two case studies. The first, located in the region, but with a more restricted chronology, deals with the archaeology of the towers built during the conquest of the archipelago (1402‐1496). The second case study focuses on the archaeological analysis of the historical territory of Gáldar (Gran Canaria) during the period (14th ‐ 16th centuries) that we define here as the islands' Middle Ages.

[es] Este trabajo se estructura en dos partes diferenciadas. La primera se propone aportar una serie de elementos de reflexión para intentar balizar, en el ámbito de las Islas Canarias, el periodo histórico que, en sentido estricto, podría calificarse como "edad media" insular y, en consecuencia, para sentar las bases de la construcción del objeto de estudio de una auténtica arqueología medieval canaria. La segunda consiste en la presentación de dos estudios de caso. Uno, de vocación regional, pero de carácter más restringido cronológicamente, aborda la arqueología de las torres de la conquista del archipiélago (1402‐1496). El otro se centra en el análisis arqueológico del territorio histórico de Gáldar (Gran Canaria) durante el abanico temporal (siglos XIV‐XVI) que hemos convenido en definir como "edad media" insular.
[en] This study analyses the use of infinitive verbal periphrases among educated respondents in Las Palmas de Gran Canaria. The writer starts by defining the kind of periphrases to be studied and explaining the methodology used, and goes on to describe the most pertinent results. This research project constitutes the first study to give quantitative and qualitative information about the use of these periphrases in urban Las Palmas.

[es] En este trabajo se analiza el uso de las perífrasis verbales de infinitivo entre los informantes de nivel culto de Las Palmas de Gran Canaria. Una vez determinado el concepto de perífrasis del que se parte, aportado un estado de la cuestión y explicada la metodología que se emplea, se detallan los resultados más relevantes que se han conseguido. Esta investigación permite mostrar por primera vez datos cuantitativos y cualitativos acerca del uso de las perífrasis verbales de infinitivo en la norma culta de Las Palmas.
[en] This paper highlights the importance of language learning strategies (LLS) as support methods related to inclusive education (IE) processes, and tries to find specific language teaching strategies for students with attention deficit disorder (ADD) in order to achieve a meaningful and functional learning. After analyzing the LLS and taking into account the difficulties learners with ADD face when learning foreing languages, we reach the conclusion that the most appropriate are the compensation and affective or socioaffective strategies, since these specific education strategies enhance their skills performance, make them part of the teaching-learning process and prepare them to make their own interventions, eliminating the stress of a regular day-to-day class, catching their attention and increasing their motivation.

[es] El presente artículo resalta la importancia de las estrategias de aprendizaje de lenguas (EAL) como métodos de apoyo relacionados con los procesos de educación inclusiva (EI), así como buscar las específicas para la enseñanza de idiomas en alumnos con trastorno por déficit de atención (TDA) con el fin de obtener un aprendizaje significativo y funcional. Después de analizar las EAL y atendiendo a las dificultades a las que se enfrentan los aprendices con TDA en el aprendizaje de las lenguas extranjeras, llegamos a la conclusión de que las más adecuadas son las de compensación y afectivas o socio-afectivas, ya que principalmente estas estrategias de instrucción específica realzan su rendimiento de habilidad, les hace partícipes del proceso de enseñanza-aprendizaje y les prepara para hacer sus propias intervenciones, eliminando el estrés de una clase normal del día a día, captando su atención y aumentando su motivación.
[en] This article offers an analysis of the educational interventions aiming to introduce teaching of drawing to two institutions founded in territories that were geographically disparate relative to the traditional European and American centres of artistic education: the Real Academia de Bellas Artes (Canary Islands, Spain) and the Academia de Pintura de Santiago (Chile). In order to trace this development of the teaching of drawing, we delve into the salient phases of each establishment, focusing on their historical antecedents, and analysing the speeches, public memories and acts of sessions performed between 1849 and 1869.

[es] El artículo tiene como objetivo ofrecer un análisis de las actuaciones educativas encaminadas a la implantación de los estudios de dibujo en dos instituciones fundadas en territorios geográficamente desplazados respectos a los tradicionales centros de formación artística europeos y americanos: la Real Academia de Bellas Artes (Islas Canarias), y la Academia de Pintura de Santiago (Chile). Para seguir el desarrollo de la enseñanza del dibujo profundizaremos en las etapas salientes de las respectivas fundaciones, nos centráremos en sus antecedentes, y analizaremos los Discursos, las Memorias públicas y las Actas de las sesiones celebradas entre 1849 y 1869.
[en] Joseph Conrad's novella Heart of Darkness (1899) addresses the brutality underlying Europe's colonisation of Africa. Its film adaptation, Apocalypse Now (1979), shows the US Army's radical practices in the Vietnam War. A comparative study of power relations on both works will help understand the workings of power in extreme sociopolitical circumstances devoid of a democratic environment. This article analyses both cultural products under the theoretical framework of Michel Foucault's writings on power. Three conceptual nuclei where power relations emanate are scrutinised independently: imperialism and the resulting local resistance; internal hierarchies in colonial organisations; and the role of gender. The analysis shows that absolute power is intolerable, death its ultimate limit, and confession its main liberating mechanism.

[es] La novela corta Heart of Darkness (Joseph Conrad, 1899) aborda la brutalidad existente en la colonización europea de África. Su adaptación cinematográfica, Apocalypse Now (1979), muestra las prácticas radicales acometidas por el ejército de los Estados Unidos en la Guerra de Vietnam. Un estudio comparativo sobre relaciones de poder en ambos trabajos ayudará a comprender cómo funciona el poder en circunstancias sociopolíticas extremas. Este artículo analiza ambos productos culturales bajo el marco teórico de los textos sobre poder de Michel Foucault. Tres núcleos conceptuales de donde emanan las relaciones de poder se examinan independientemente: el imperialismo y la resistencia resultante; las jerarquías internas en organizaciones coloniales; y el rol del género. El análisis muestra que el poder absoluto es intolerable, que la muerte es su límite definitivo y que la confesión es su principal mecanismo de liberación.
[en] Using subtitles and subtitling as a means of diversifying foreign language teaching and learning has become increasingly popular in recent decades, particularly across Europe, where the European Commission has promoted, among others, the development of projects like ClipFlair, a web-based subtitling platform for foreign language learning (FLL). As part of this surge in research on FLL through subtitling, this empirical study was conducted in mainland China, where the role of subtitling in foreign language classroom has not been widely recognised by scholars. The experiment, carried out with seventeen higher education level Chinese L1 students, explored the effects of performing subtitling activities on English L2 vocabulary acquisition and discovered that doing subtitling tasks from L2 to L1 can result in a significantly better performance in vocabulary acquisition than doing intralingual subtitling activities (L2 to L2) or doing non-subtitling activities.

[es] El uso de los subtítulos y de la subtitulación como prácticas didácticas que ayudan a diversificar la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras ha crecido en popularidad en las últimas décadas, especialmente en Europa, donde la Comisión Europea ha fomentado, entre otros, proyectos como ClipFlair, una plataforma de subtitulado en la nube para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Enmarcado dentro de este auge investigador, el estudio empírico que aquí se documenta se ha llevado a cabo en China, donde el uso de la subtitulación en el aula de idiomas extranjeros apenas si ha recibido atención por parte de los académicos. El experimento, que ha contado con diecisiete estudiantes de grado y chino como L1, explora el impacto de la subtitulación en la adquisición de vocabulario en inglés (L2). Los resultados demuestran que la práctica activa de subtitular videos interlingüísticamente, de L2 a L1, puede conducir a una mayor adquisición de vocabulario que cuando las tareas se centran en la subtitulación intralingüística (de L2 a L2) o son actividades que no tienen nada que ver con la subtitulación.
[en] Inside the Global project South. Ports and economic and social development in the Southern Atlantic Ocean we investigate the mutually induced transformations between the port and the city of Las Palmas de Gran Canaria. We study the growth and expansion of both, the port and the city, to try to un-derstand how the space of confluence between one and the other is articulated. We propose the follow-ing hypothesis: the relationship between the city and its port has evolved during all these years, not only in the material or physical plane, but also at a conceptual level as to how both spaces are understood by their respective plans and projects. We want to know if the transformation observed in the area of confluence of the port and the city is due to the way in which both spaces have been conceived. For this, we consult the plans and projects that have defined the origin and development of the port, as well as the planning of the city from 1898 to the present. We have carried out an analysis work on the evolution of urban and port planning to determine if there has been a change in the paradigm or way of focusing these documents, how this evolution has occurred and what moments have been key in that process.

[es] Dentro del proyecto Global South. Puertos y Desarrollo Económico y Social en El Atlántico Meridional investigamos las transformaciones inducidas mutuamente entre el puerto y la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. Estudiamos el crecimiento y expansión tanto del puerto como de la ciudad para intentar comprender cómo se articula el espacio de confluencia entre ambos. Nos planteamos la siguiente hipótesis: la relación entre la ciudad y su puerto ha evolucionado durante todos estos años, no sólo en el plano material o físico, sino incluso a nivel conceptual en cuanto a cómo son entendidos ambos espacios por sus respectivos planes y proyectos de construcción. Queremos saber si la transformación observada en el ámbito de confluencia del puerto y la ciudad obedece a la forma en que han sido concebidos ambos espacios. Para ello, consultamos los planes y proyectos que han definido el origen y desarrollo del puerto, así como los planeamientos de la ciudad desde 1898 hasta la actualidad. Hemos llevado a cabo un trabajo de análisis sobre la evolución del planeamiento urbanístico y portuario para determinar si se ha producido un cambio en el paradigma o forma de enfocar estos documentos, cómo se ha producido esta evolución y qué momentos han sido claves en dicho proceso.
[en] We have designed an app capable of calculating the capacity and loading capacity of Las Canteras beach. The capacity is the maximum number of people that can be in a spot without any security risk, whilst the loading capacity is the number of people that can be in a natural space without affecting its ecosistem. To do this, a model which obtains the surface of various zones of Las Canteras beach from a tide height measure has been included. After calculating the surface, it estimates, given various conditions, the number of people that can be in said zones at the same time. This application is capable of displaying the calculations in real time, as well as historical data and predictions.

[es] Se ha diseñado e implementado una aplicación que calcula los aforos y la capacidad de carga de la playa de Las Canteras. El aforo es el número de personas que pueden estar en un espacio de forma segura, mientras que la capacidad de carga es el número de personas que pueden estar en un espacio natural sin afectar a su ecosistema. Se ha implementado un modelo que obtiene la superficie de diferentes zonas de la playa a partir de la altura de la marea. Tras ello, se realiza una estimación del aforo y capacidad de carga de dichas zonas teniendo en cuenta diversas condiciones. El sistema puede mostrar los cálculos tanto en tiempo real como datos históricos o predicciones.
[en] This dissertation aims to develop a contrastive analysis of two Spanish versions -signed, respectively, by a man and a woman- of a literary work which plays a crucial role in the history of feminism: A Room of One's Own, written by Virginia Woolf in 1929. The purpose of this analysis is to observe whether the gender of the translator has a significant impact on their decisions and, as a consequence, on the transmission of the original message, which is strongly feminist. In order to broach our object of study in a scientific manner, we have started with a theoretical framework in which we have developed essential concepts such as gender and feminism, and then we have continued with an examination of the gender-related translation theories, that have been extended throughout the history of translatology. Once the theoretical concepts had been delimited, we have developed an analysis of all those variants that have to do, in one way or another, with gender, based on a corpus consisting of two Spanish translations of the referenced work: one made by Jorge Luis Borges and published in 2013 by the publishing house Lumen; and the other one produced by María-Milagros Rivera Garretas and published by Sabina Editorial in 2018. The analysis has allowed us to conclude that, in this case, there are many differences between the translations concerning the treatment of gender, since Borges tends to make the female gender invisible, while Rivera Garretas uses different strategies aimed at making it visible.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo desarrollar un análisis contrastivo de dos versiones españolas -firmadas, respectivamente, por un hombre y una mujer- de una obra literaria que posee un papel clave en la historia del feminismo: A Room of One's Own, escrita por Virginia Woolf en 1929. Tal análisis tiene el propósito de observar si el género de la persona que traduce repercute significativamente sobre sus decisiones y, con ello, sobre la transmisión del mensaje original, de marcada índole feminista. Para abordar nuestro objeto de estudio de modo científico, hemos partido de un marco teórico en el que desarrollamos conceptos esenciales como género y feminismo para pasar, seguidamente, al examen de aquellas teorías de la traducción relacionadas con el género que se han ido desarrollando a lo largo de la historia de la traductología. Una vez delimitadas estas herramientas conceptuales, hemos elaborado un análisis de todas aquellas variantes que tienen que ver, de una manera u otra, con la cuestión de género, a partir de un corpus constituido por dos traducciones al español de la obra referenciada: la realizada por Jorge Luis Borges y publicada en 2013 por la editorial Lumen; y la producida por María-Milagros Rivera Garretas y editada por Sabina Editorial en 2018. El análisis permite concluir que, en esta ocasión, abundan las diferencias de traducción relativas al tratamiento del género, pues Borges tiende a invisibilizar el género femenino, mientras que Rivera Garretas emplea estrategias diversas encaminadas a visibilizarlo.
[en] The main objective of this paper is to propose criteria for the selection and sequencing of specialised texts for teaching purposes. To achieve this aim, a corpus of specialised texts in the field of Industrial Design was constructed and analysed on the basis of a multilevel approach. The goal of the analysis was to determine the degree of specialisation of the texts in order to establish sound criteria for text selection and sequencing, which can help provide the basis for creating the teaching materials used in reading comprehension classes in the field of English for Specific Purposes.

[es] Este trabajo tiene como objetivo principal proponer criterios para la selección y la secuenciación de textos especializados en un corpus con fines pedagógicos. Para ello, se construyó un corpus ejemplar de textos especializados de la disciplina Diseño Industrial, que se analizó sobre la base de un enfoque multinivel. Este análisis buscó determinar el grado de especialización de los textos para, luego, establecer criterios de selección y de secuenciación textual de aplicación general, que proporcionen una base fundada para los materiales didácticos usados en las clases de comprensión lectora en el ámbito del Inglés con Fines Específicos.