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[en] AbstractJakob von Stählin, Academician and courtier.Jakob von Stählin spent fifty years in Russia. His position as professor and permanent secretary of the Academy of Science, chief editor of the German edition of the Peterburgskaia gazeta, and as director of the Academy of Fine Arts (which he founded), made him a privileged observer of Russian scientific and cultural life. He cast a mocking eye on his foreign and Russian colleagues, particularly Lomonosov, Trediakovskii and Sumarokov. Though he used vague terms about them in his official writings, he did not spare them fierce criticism in his private correspondence, accusing them of fawning over hierarchy and manhandling their subordinates. Stählin was hardly more indulgent about his superiors, whose harassment and humiliations he had to undergo in silence. He nonetheless liked intrigue, played the game of hierarchy and could not help adopting the sycophantic behavior he despised so much.

[fr] RésuméJacob von Stählin vécut cinquante ans en Russie ; professeur à l'Académie des sciences, secrétaire perpétuel de cette institution, rédacteur en chef de l'édition allemande de la Gazette de Saint-Pétersbourg, fondateur et directeur de l'Académie des beaux-arts de Saint-Pétersbourg, il fut un observateur privilégié de la vie scientifique et culturelle russe. Il observa avec malice ses collègues étrangers et russes, Lomonosov, Trediakovskij ou Sumarokov en tête, sur lesquels il resta sibyllin dans ses textes officiels, mais qu'il n'épargna pas dans ses lettres privées. Il les accusait de " ramper " devant la hiérarchie, et de malmener leurs subordonnés. Stählin ne fut guère plus indulgent envers ses supérieurs dont il avait à subir, sans le moindre droit à la riposte, les chicanes et les humiliations. Or, il aimait l'intrigue, se prit au jeu de la hiérarchie, et n'échappa pas à ce comportement courtisan qu'il méprisait tant.
[en] Since 1999, article 13 of the Treaty establishing the European Communities authorized the adoption of Anti-discrimination legislation in a number of areas, including sexual orientation. After a historical survey of the evolution of the legal protection of various minorities, the author analyses the inclusion of sexual orientation in the legal domain prohibiting discriminatory treatment. The rules ensuring the principle of equality regardless of gender and sexual orientation are only an extension of the more general protective measures guaranteeing human rights. However the critical perspective chosen by the author shows the limits of French and European law regarding the protection of the homosexuals.

[fr] Depuis 1999, l'article 13 du Traité constitutive de l'Union Européenne permet l'adoption de règles juridiques appropriées afin de lutter contre les discriminations dans un certain nombre de situations y compris celles fondées sur l'orientation sexuelle. A partir d'une étude historique sur l'évolution de la protection des différentes minorités, l'auteur analyse l'inclusion de l'orientation sexuelle dans le champ d'interdiction des traitements discriminatoires. Les règles permettant la mise en place effective du principe d'égalité indépendamment du sexe et de l'orientation sexuelle des personnes ne constituent que le prolongement du dispositif plus général de la garantie universelle des droits de l'homme. Toutefois, la perspective critique choisie par l'auteur montre clairement les limites du droit français et européen en matière de protection des homosexuels.
[en] Mesoamerica, the Andes and the Lowlands, known for their linguistic diversity, are also associated with some major Native American languages: Nahuatl and Maya, Quechua, Aimara and Mapudungún, Guaraní and Tupí respectively. As languages of a literate culture, they served the evangelisation and administration of the natives under the Iberian empire. They were called "general languages" during colonial times. But when the Latin‑American Nation‑States were formed in the nineteenth century, they were - progressively - marginalised. The historiography of sources in Amerindian languages (Nahuatl, Maya, Quechua and Guarani), began from the 1930s. Problems are alternately formulated in terms of Christianisation, resistance, hiding, westernisation, double misidentification or productive misunderstandings, trans-linguistic processes of commensuration of languages. We now question the interactions between the Catholic register of written language and oral variants during colonial and postcolonial times.

[fr] La Mésoamérique, les Andes et les basses terres, connues pour leur diversité linguistique, sont également associées à quelques langues amérindiennes majeures : respectivement le nahuatl et le maya, le quechua, l'aimara et le mapudungún, le guarani et le tupi. Érigées en langues de culture lettrée, elles sont langues d'évangélisation et d'administration sous les empires ibériques. Scripturisées, standardisées, grammatisées, christianisées et littéralisées, elles sont appelées " langues générales " à l'époque coloniale. Mais elles sont – progressivement – marginalisées, oralisées et ethnicisées lorsque les États‑nations latino‑américains se forment au xixe siècle. L'historiographie sur les sources en langues amérindiennes commence à partir des années 1930. Les problèmes sont tour à tour formulés en termes de christianisation, résistance, recouvrement, métissage, occidentalisation, double identification erronée, malentendus productifs, processus translinguistiques de commensuration des langues entre elles. Les interactions entre le registre catholique de la langue écrite et les variantes orales d'hier et d'aujourd'hui font l'objet de questions renouvelées.
[en] For Aristote, concerning its composition in parts, the continuous is divisible but concerning its limits (point, line, surface and depth), the continuous is indivisible. Walter Burley, as his contemporaries, commented on the problematic coexistence of the divisibility and the indivisibility in the structure of the continuous. Much more, battling against his opponent Wilhelm of Ockham about the ontology of the category of quantity, he admits an original structure of continuous who seems to contain at the same time intervals or divisible parts and indivisible points.

[fr] Pour Aristote, sous le rapport de sa composition en parties, le continu est divisible mais sous le rapport de ses limites (point, ligne, surface et profondeur), le continu est indivisible. Walter Burley, comme ses contemporains, a commenté la coexistence problématique de la divisibilité et de l'indivisibilité dans la structure du continu. Bien plus, aux prises avec sa célèbre polémique contre son adversaire Guillaume d'Ockham à propos de l'ontologie de la catégorie de quantité, il admet une structure du continu originale qui semble contenir à la fois des intervalles ou parties divisibles et des points ou indivisibles.
[en] The aim of this article is to contribute insight on how to train language instructors for online teaching. The context of this study is a programme in which French as a foreign language trainee instructors tutor American learners of French at a distance via a desktop videoconferencing platform. Trainees engage in this novel professional activity with what pedagogical and communicational resources they have and manage the eight weekly sessions of synchronous language lessons as best they can. They regulate these sessions with utterances and actions aimed at guiding learners' activities. These instructional regulations, which were collected using screen capture software, provide access to emerging pedagogical and communicational strategies. The work conducted on this multimodal corpus offers insights into some aspects of synchronous online pedagogy. It results in the proposal of criteria for evaluation of instructional regulations in order to improve the training of online language tutors.

[fr] Cet article vise à contribuer à la réflexion sur la formation des tuteurs de français langue étrangère (FLE). La recherche présentée s'appuie sur l'étude d'une situation de formation au tutorat de langue en ligne mettant en relation, grâce à un dispositif de visioconférence poste à poste, des apprenants américains et des apprentis tuteurs. Ces derniers déploient les ressources pédagogiques et communicationnelles dont ils disposent pour gérer au mieux huit séances hebdomadaires de tutorat synchrone. Les séances de tutorat sont rythmées par des énoncés et des actions produits par les tuteurs pour orienter l'activité d'apprentissage. Ces régulations pédagogiques, recueillies par le biais de captures dynamiques d'écran, fournissent la matière pour étudier l'émergence de stratégies pédagogiques et de modes communicationnels. Le travail sur ce corpus multimodal permet de décrire certains des ressorts de la pédagogie synchrone en ligne. Il aboutit, en outre, à proposer des critères d'évaluation des régulations pédagogiques en vue d'améliorer certains aspects de la formation au tutorat de langue en ligne.
[en] Since the early 1990s, Bulgaria has been implementing an inclusion policy at an accelerated pace. Regardless of their diﬀerences or disabilities, all pupils are affected by these major reforms. However, the implementation of such changes remains a daily challenge. This article discusses experiences with intellectually deﬁcient students. It focuses on principles of action, presents the services oﬀered in schools and highlights progress, as well as obstacles and challenges. Finally it considers adjustments introduced in teachers' initial and in-service training.

[fr] Depuis le début des années 1990, la Bulgarie a mis en place une politique d'inclusion conduite à un rythme accéléré. Indépendamment de leurs différences ou handicaps, tous les élèves sont concernés par ces réformes majeures. Toutefois, la mise en œuvre de tels changements demeure un défi au quotidien. Cet article traite d'expériences menées auprès d'élèves déficients intellectuels. Il rappelle un des principes d'action, présente les services offerts sur le terrain et les progrès accomplis, de même que les obstacles et défis. Enfin, il aborde les ajustements introduits dans la formation initiale et continue des enseignants.
[en] This article deals with the capitals of Turkmenistan and Kazakhstan, respectively Ashgabat, and Astana. These two studies provide the opportunity to carry an inventory of the tools available to help analyze the relations between 'space' (the object of geography) and 'power' (the object of political science). In each of these two cities, the head of state has promoted himself to chief architect and urbanist, exerting significant influence on city planning. At the same time, the city is used as a showcase for political power: the figure of the ruler is glorified with an ever-increasing number of monuments, and the 'neotraditional' architecture serves as an illustration and a justification of a nationalistic agenda. The authors investigate the double aspect of Central Asian authoritarian urbanism, as a way both to produce space and uphold the regime. In the process of doing so, they offer keys to understanding and analyzing the relations between power and the city. By urging political science and geography to devise a common approach, this article wishes to promote closer collaboration between the two fields of research. Through this mutual enhancement, political science could fully apprehend the space of human societies, while geography would be provided with new tools to scrutinize those who construct the city and its representations.

[fr] Cet article s'intéresse à Achgabat et Astana, respectivement capitales du Turkménistan et du Kazakhstan. Ces deux études de cas permettent de recenser les instruments à disposition pour analyser les rapports entre espace (objet de la géographie) et pouvoir (objet de la science politique). Dans chacune des deux villes, le chef d'Etat se fait architecte et urbaniste ; son influence sur les projets d'aménagement est considérable. Dans le même temps, l'espace urbain y sert d'outil pour mettre en scène le pouvoir présidentiel : la figure du souverain est glorifiée par nombre de monuments et le discours venant légitimer le régime s'appuie sur une architecture identitaire. Etudiant l'urbanisme autoritaire centrasiatique dans sa double dimension – production de l'espace et mise en scène du pouvoir – les auteurs proposent une grille de lecture pour analyser le pouvoir dans la ville. En incitant science politique et géographie à adopter une démarche commune et à envisager d'autres cas et échelles d'analyse, cet article plaide pour une étroite collaboration entre les deux disciplines. Par cet enrichissement mutuel, la science politique pourrait investir l'espace des sociétés, tandis que la géographie se doterait d'outils pour examiner les acteurs qui font la ville et les représentations qu'ils produisent.
[en] To what extent do Romance Studies have a special calling in dealing with interculturalism ? After taking a look at the origins of the Romantic era, I will broaden our excessively vast field of research, and then I will mention a firmly rooted polyglottic ideal, a tendency to exceed the limits, yet not so narrow, imposed by the discipline. Finally, we will see the cross-cultural experiences of many expatriates under the Nazi regime. All these specifically Romanist qualities are, it seems, much appreciated in the Romance area and beyond. In addition, the polyvalent training of our students enables them to pursue academic careers, even in many extra-curricular institutions, having an intercultural activity field. I do not ignore the almost inevitable weaknesses of my discipline – especially a lack of professionalism in the mastery of several Romance languages or the knowledge of details familiar to the specialists of national philology. And, on the top of this, I will not keep quiet prejudices and false leads in times of crisis. To finish my overview I will talk about the new trends and medium-term expectations.

[fr] Dans quelle mesure la romanistique a-t-elle une vocation particulière pour s'occuper de problèmes de l'interculturalité ? Après avoir jeté un regard sur les origines à l'époque romantique, j'esquisse notre champ de recherche, excessivement vaste, puis mentionne un idéal de polyglottisme solidement enraciné, un penchant à dépasser les limites, pourtant peu étroites, imposées par la discipline, enfin les expériences transculturelles des nombreux expatriés sous le régime nazi. L'ensemble de ces qualités propres aux romanistes est, semble-t-il, fort apprécié dans l'aire romane et au-delà. En outre la formation plurivalente de nos étudiants les rend aptes aux carrières universitaires, voire dans maintes institutions extra-universitaires, ayant un champ d'activité interculturel. Je ne passe pas sous silence les points faibles, presque inévitables, de ma discipline – surtout un certain manque de professionalisme dans la maîtrise de plusieurs langues romanes ou la connaissance de détails familiers aux spécialistes des philologies nationales. Et je ne tais pas non plus des partis pris et fausses pistes en temps de crise. Pour terminer mon tour d'horizon j'en viens à quelques tendances nouvelles puis aux expectatives à moyen terme.
[en] Environments are the result of the interaction between the external Earth envelopes such as the atmosphere, oceans, continents, and life. The limits and characteristics of environments are physico-chemical and biological. These characteristics are subject to changes during day and night, seasons, climates, etc. and they are mainly related to the Earth, Moon and Sun revolutions. They are also related to the Earth history, which began 4,6 billion years ago. Most of the ancient environments created all along the long history of the Earth, have now disappeared. However, there remain ancient or so-called "primitive" forests, "living fossils", and inheritages. By means of intertropical carbonates, which are a selected marker of the physico-chemical and biological Earth variations, we will give some examples of environments and paleoenvironments.

[fr] L'interaction des enveloppes externes de la Terre (atmosphère, océans, continents) et de la vie déterminent des espaces limités appelés "environnements". Les limites d'un environnement sont physico-chimiques et biologiques. Ces caractères varient au cours de la journée, de la nuit, de l'année, au rythme des révolutions de la Terre, de la Lune, au rythme des climats, etc. Ces caractères ont également varié tout au long de l'histoire de la Terre, qui est née il y a 4,6 milliards d'années. La plupart des environnements anciens ou "paléoenvironnements" qui se sont formés au cours de cette longue histoire ont disparu. Il en reste des forêts "primitives", des "fossiles vivants" et des héritages. Au moyen des carbonates intertropicaux, qui sont un enregistreur privilégié des variations physico-chimiques et biologiques de la Terre, nous donnons quelques exemples d'environnements et de paléoenvironnements.
[en] There is no more justice !": local population strategies and opinion following the dissolution of the state farm (the al-Asad Establishment in Maskane). In Syria, the agrarian reform was mainly reallocationary ; however some state farms were put in place. Among these, al-Asad Establishment, 28 000 ha, was created in the 1970's in North Syria. From 2001 onward, all state farmlands were reallocated to different beneficiaries. This article will analyze – from the perspective of the beneficiaries and the employees in charge of the dissolution process, this transitional period which witnessed the dissolution and transformation of a whole system, at least partially, into the private sector. How did the beneficiaries and employees experience the land reallocation and how did they adapt to the new conditions ? Are they satisfied with it or are they rather inclined to point-out its shortcomings ?

[fr] En Syrie, si la réforme agraire a été essentiellement redistributive, quelques fermes d'État ont été mises en place. Parmi celles-ci, l'Établissement al-Assad a été créé dans les années 1970 au nord de la Syrie. Depuis 2001, l'ensemble des terres des fermes d'État sont redistribuées à différents types de bénéficiaires. L'objectif de cet article est de détailler, à travers le point de vue des bénéficiaires et des fonctionnaires chargés de la liquidation, cette période transitionnelle pendant laquelle l'ensemble d'un système alors aux mains du secteur public est liquidé et transféré, au moins partiellement, au secteur privé. Comment les bénéficiaires et les fonctionnaires chargés de la liquidation de la ferme ont-ils vécu cette distribution et se sont-ils adaptés aux nouvelles conditions qui leur sont proposées ? Sont-ils satisfaits ou ont-ils plutôt tendance à pointer les dysfonctionnements ?
[en] Since the end of the 1980s, a singular " Art World " has been developed in Montreal. It has been articulated around the interpretation of the old music (From the Renaissance era until the beginning of the Romantism era) on period instruments. Over the years, the city has become an important center for this musical style in North America. This paper aims to explore two aspects related to the career of the artists who belong to this world. It questions a two-fold precarity problem: one that intrinsically pertains to artistic careers, and one that is compelled by specialization. Does the latter limit employment opportunities? We examine the strategies that have been created in order to counter this precarity and its consequences on these artists' professional and family temporalities.

[fr] S'est développé à Montréal, depuis la fin des années 1980, un " Monde de l'art " particulier articulé autour de l'interprétation de la musique dite ancienne (de la Renaissance au début du Romantisme) sur instruments historiques. Au fil du temps, la ville est devenue un centre important en Amérique du Nord pour ce style musical. Cet article a pour but d'explorer deux aspects liés à la carrière des artistes qui évoluent dans ce monde. Il interroge une double précarité : celle inhérente à la carrière artistique, celle imposée par la spécialisation du répertoire. Cette dernière limite-t-elle les possibilités d'embauche ? Nous examinons les stratégies élaborées pour contrer cette précarité et leurs conséquences sur les temporalités professionnelles et familiales de ces artistes.
[en] For the last two decades, competency-based approach has entered college not without creating new stakes and sparking a debate between supporters of and opposers to such an approach. New teaching practices were developed like for instance around professionalization, for which the text gives several useful principles. Nevertheless this article aims above all at showing how important theory is when based on different scientific works in order to construct a model of competence that can throw light on teaching interventions. The idea is therefore to show how competency-based approach with such tools can help create new practices.

[fr] Au cours des deux dernières décennies, l'approche par compétences a pénétré le monde universitaire, non sans y susciter de nouveaux enjeux et y introduire un débat entre partisans et adversaires de cette approche. Des pratiques pédagogiques nouvelles ont ainsi vu le jour, notamment autour de la professionnalisation, dont on dégage dans ce texte quelques principes utiles. Toutefois cet article vise, avant tout, à montrer l'importance d'un détour théorique s'appuyant sur différents travaux scientifiques afin de construire un modèle de la compétence qui puisse éclairer l'intervention pédagogique. Il s'agit alors de montrer en quoi une approche par compétences, ainsi outillée, permet d'imaginer de nouvelles pratiques.
[en] The cultural, political and administrative circumstances of the mid-18th century in the viceroyalty of New Spain would explain the sending to Spain of the pre-Hispanic Mayan document known as the Trocortesian Codex. Based on previous data indicating that the codex belonged to the family of the Counts of Cancelada, we hypothetized that the document initial destination was the Royal Cabinet of Natural History of the Mines and Royal House of Geography at Madrid. Both, the situation of this institution and the viceroy Revillagigedo's family circustamces, would explain the route that the codex took until it reached the 6th Countess of Cancelada, who handed it over to Juan de Tro and José Ignacio Miró who, in turn, sold it to the National Archaeological Museum in 1872 and 1888.

[fr] Les circonstances culturelles, politiques et administratives du milieu du xviiie siècle dans la vice-royauté de la Nouvelle-Espagne expliqueraient l'envoi en Espagne du document maya préhispanique connu sous le nom de Codex trocortésien. Dans un précédent article, nous avons montré que ce codex avait appartenu à la famille des comtes de Cancelada. Ici nous proposons une hypothèse pour reconstituer le voyage du document, qui a eu pour destination initiale le Cabinet Royal d'Histoire Naturelle des Mines et Maison Royale de Géographie de Madrid. Le destin de cet établissement et la situation familiale du vice-roi Revillagigedo expliqueraient le parcours que ce document aurait suivi jusqu'à la sixième comtesse de Cancelada, qui l'a remis à Juan de Tro et à José Ignacio Miró qui, à leur tour, l'ont vendu au Musée archéologique national en 1872 et en 1888.