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[es] Partiendo de documentos conservados en distintos archivos y bibliotecas franceses y españoles, se estudian las actividades de Casimiro Monier, empresario, librero y propietario de un gabinete de lectura, y sus dos intentos de fundar un journal français de Madrid en 1842 y 1843 para reforzar las relaciones culturales entre España y Francia. Más en particular, se reconstruye la agitada historia de su galería bibliográfica y del menos efímero de los periódicos que fundó, L'International, activo entre octubre y diciembre de 1843.

[fr] À partir des documents conservés dans plusieurs archives et bibliothèques françaises et espagnoles, on étudie les activités de Casimiro Monier, entrepreneur, libraire et propriétaire d'un cabinet de lecture, et ses deux tentatives de fonder un journal français de Madrid en 1842 et 1843 pour renforcer les relations culturelles entre l'Espagne et la France. On s'arrête davantage sur l'histoire mouvementée de son cabinet de lecture et sur le moins éphémère des deux journaux qu'il a fondés, L'International, publié entre octobre et décembre 1843.
[es] En plena "plaga de vampirismo" en el siglo XVIII, un benedictino, Dom Augustin Calmet, escribió un Traité para refutar la existencia de los vampiros. Sus escritos, recopilaciones de otros autores, contribuyeron, paradójicamente, a la creación y divulgación del mito de estas criaturas, aportando datos en los relatos que servirían para configurar el personaje literario dentro de la literatura vampírica. Nos centraremos en el estudio de dos tópicos recogidos por el abad: las características del muerto en la tumba, y cómo matar a estas criaturas. Constataremos estos dos tópicos en los autores creadores del arquetipo literario del vampiro: Polidori, Le Fanu y Stoker; para posteriormente, rastrear la evolución del arquetipo centrándonos en tres obras de Tieck, Gautier y Tolstoi. Apreciando en nuestras conclusiones que, así como se ha producido un gran cambio en el arquetipo del revenant descrito por Calmet; respecto a la forma de matar al vampiro, las maneras de acabar con la criatura, en los relatos literarios, son las mismas que Calmet reproducía en sus escritos.

[fr] En pleine " invasion de vampirisme " au XVIII e siècle, un bénédictin, Dom Augustin Calmet, va écrire un Traité pour réfuter l'existence des vampires. Ses écrits, recompilations d'autres auteurs, contribuent, de façon paradoxale, à la création et à la divulgation du mythe de ces créatures, en apportant des données dans les récits qui serviront à configurer le personnage littéraire au sein de la littérature vampirique. Nous nous concentrerons sur l'étude de deux topiques repris par l'abbé : les caractéristiques du mort dans la tombe, et comment tuer ces créatures. Nous constaterons la présence de ces deux topiques chez les auteurs créateurs de l'archétype littéraire du vampire : Polidori, Le Fanu et Stoker ; avant de par suite suivre l'évolution de l'archétype en nous basant sur trois oeuvres de Tieck, Gautier et Tolstoi. Nous apprécierons dans nos conclusions que, de même que s'est produit un grand changement dans l'archétype du revenant décrit par Calmet ; par rapport à la façon de tuer le vampire, les formes d'en finir avec la créature, dans les récits littéraires, sont les mêmes que Calmet reproduit dans ses écrits.
[es] En el presente artículo nos planteamos analizar la primera novela de Maryam Madjidi: Marx et la poupée. Galardonada con el Premio Goncourt a la primera novela 2017, la autora presenta en su texto una construcción narrativa en la que se pone de relieve la búsqueda identitaria intrínseca a la experiencia de desarraigo lingüístico y cultural bajo una perspectiva autoficcional. En este contexto, consideramos a Maryam Madjidi como un ejemplo paradigmático de las xenografías francófonas en femenino.

[fr] Dans l'article qui suit, nous nous proposons d'analyser le premier roman de Maryam Madjidi : Marx et la poupée. Lauréate du Prix Goncourt du Premier Roman 2017, l'auteure présente dans ce texte une construction romanesque qui met en évidence la quête identitaire intrinsèque à l'expérience de déracinement linguistique et culturel sous une perspective autofictionnelle. Dans ce contexte, nous considérons Maryam Madjidi comme un exemple paradigmatique des xénographies francophones au féminin.
[es] La colonización africana sigue teniendo una importancia fundamental en los estudios literarios. Este artículo nace en un contexto de progresiva expansión de la dualidad discursiva colonial/poscolonial, Europa/África. En su novela Walaande (2010), Djaïli Amadou Amal describe la ciudad de Marua caracterizada por una fusión entre la "Modernidad" occidental y la tradición africana (peule), a efectos de dar un tono híbrido y más atractivo a la ciudad del futuro de modo global. Así, mediante una sociocrítica del espacio literario, resaltamos la influencia positiva de la "Modernidad" en la implementación de las políticas urbanas del futuro.

[fr] Le fait colonial africain continue à faire couler beaucoup d'encre. Dans un contexte de progressive expansion de la dualité discursive colonial/postcolonial, Europe/Afrique, s'inscrit cet article. Dans son roman Walaande (2010), Djaïli Amadou Amal peint la ville de Maroua dans l'entre-deux, en ballottage entre la " Modernité " occidentale et la " tradition " africaine (peule), et le fait dans la visée de donner une tonalité hybride et plus attractive à la ville de demain en général. Ainsi, moyennant une sociocritique de l'espace littéraire, nous mettons en surbrillance l'influence positive de la " Modernité
[es] Vercors fue uno de los escritores más emblemáticos de la resistencia intelectual francesa durante la ocupación nazi. Su célebre relato Le silence de la mer y su actividad como director de las Éditions de Minuit, lo encumbraron como una de las figuras más importantes de la sociedad de la época. Sin embargo, tras la liberación, vemos como su obra cae poco a poco en el olvido. Nuestro objetivo es estudiar cuál ha sido la verdadera recepción que se ha reservado a la producción vercoriana por parte de la crítica especializada para conocer las causas de su desaparición del panorama literario, descubrir los aspectos que se han destacado de su obra y poder así colaborar a su redescubrimiento.

[fr] Vercors a été l'un des écrivains les plus emblématiques de la résistance intellectuelle française pendant l'occupation nazi. Grâce à son célèbre récit Le silence de la mer et à son activité à la tête des Éditions de Minuit, son nom était reconnu parmi les personnalités les plus influentes de son époque. Cependant, après la libération, sa production tombe progressivement dans l'oubli. Notre objectif est d'étudier quel a été le véritable accueil réservé à son œuvre de la part de la critique littéraire spécialisée, dans le but de connaître les causes de sa disparition des lettres françaises, de découvrir les aspects de son œuvre mis en valeur et de pouvoir ainsi aider à sa redécouverte.
[es] En este trabajo exponemos una propuesta de innovación didáctica centrada en la incorporación de contenidos canarios en el aula de FLE. En este caso, la temática escogida hace hincapié en las descripciones que los viajeros franceses, que estuvieron por las Islas Canarias durante los siglos XVIII y XIX, realizaron sobre la mujer canaria. En primer lugar, presentamos los conceptos claves de este proyecto y cómo figuran en textos legales y en otros documentos de referencia. En segundo lugar, exponemos los contenidos teóricos que dan forma a nuestro proyecto a partir de la consulta de una extensa bibliografía. Algunos de ellos son los siguientes: la interculturalidad y su correspondiente competencia, el origen de la literatura de viajes y su didáctica y las relaciones franco-canarias, prestando especial atención a la población y la mujer canaria. En tercer lugar, analizamos la propuesta de innovación, la cual se ha desarrollado con el alumnado de 4° de la ESO del IES Magallanes, comentando los resultados obtenidos. A continuación, añadimos las propuestas de mejora. En último lugar, comentamos las conclusiones extraídas tras la implementación en el aula de las sesiones prácticas incluidas en la Situación de Aprendizaje, las cuales insisten en la importancia de enseñar contenidos canarios que rompen con la rutina del aula y la necesidad de introducir las TIC y otras metodologías dinámicas e interactivas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta área. Palabras clave FLE, interculturalidad, literatura de viajes, mujer canaria, relaciones franco-canarias.

[fr] Dans cet article, nous présentons une proposition d'innovation didactique axée sur l'incorporation de contenus canariens dans la classe de FLE. Dans ce cas, le sujet choisi se concentre sur les descriptions des femmes canariennes par les voyageurs français qui ont visité les îles Canaries au cours des 18e et 19e siècles. Tout d'abord, nous présentons les concepts clés de ce projet et la manière dont ils apparaissent dans les textes juridiques et autres documents de référence. Dans un deuxième temps, nous exposons les contenus théoriques qui façonnent notre projet en consultant une vaste bibliographie. En voici quelques-unes : l'interculturalité et la compétence correspondante, l'origine de la littérature de voyage et sa didactique, et les relations franco-canariennes, en accordant une attention particulière à la population canarienne et aux femmes. Troisièmement, nous analysons la proposition d'innovation, qui a été développée avec des étudiants en 4ème année d'ESO à l'IES Magallanes, en commentant les résultats obtenus. Ensuite, nous ajoutons les propositions d'amélioration. Enfin, nous commentons les conclusions tirées après la mise en œuvre en classe des séances pratiques incluses dans le scénario pédagogique, qui insistent sur l'importance d'enseigner des contenus canariens qui rompent avec la routine de la classe et sur la nécessité d'introduire les TIC et d'autres méthodologies dynamiques et interactives au cours du processus d'enseignement-apprentissage dans ce domaine. Mots-clés FLE, interculturalité, littérature de voyage, femme canarienne, relations francocanariennes.
[es] Como fenómeno histórico, la puntuación forma parte, a priori, de los estudios diacrónicos. El examen de la variación en las pausas marcadas en un mismo texto a través de sus diferentes copias contemporáneas y sucesivas puede mostrar tanto la diversidad pragmática como la evolución diacrónica de la señalización de segmentos textuales. En este artículo, se estudia a través de un corpus de textos narrativos, el empleo concreto de los signos de puntuación y su sistematización evolutiva. Buscamos así contribuir a una teoría de la puntuación extensa, que contribuya al estudio de la sintaxis, la ortografía, la lexicología diacrónica o la genética textual.

[fr] En tant que phénomène historique, la ponctuation fait a priori l'objet d'études dia-chroniques. L'examen de la variation des pauses marquées dans les témoins contemporains et successifs d'un même texte peut faire ressortir la diversité pragmatique comme l'évolution chronologique du marquage des segments de textes. S'intéressant à une série de textes narratifs, la présente étude a l'objectif non seulement d'analyser des emplois concrets de signes et de leur systématisation évolutive, mais aussi de contribuer à l'élaboration théorique pour orienter l'étude de la ponctuation vers une utilité plus étendue, pouvant servir, à la syntaxe et à l'histoire de l'orthographe comme à la lexicologie diachronique et à la genèse des textes.
[es] En las últimas décadas, la metáfora en el discurso especializado ha sido objeto de numerosas investigaciones. Desde una perspectiva cognitiva, el presente artículo analiza la conceptualización del virus COVID-19 en los discursos pronunciados por Emmanuel Macron, el presidente francés, y Pedro Sánchez, el presidente del Gobierno español, entre marzo y junio de 2020. El análisis revela una red de metáforas conceptuales que describen el virus como un ser animado o una catástrofe natural, así como las acciones para contenerlo como una guerra. Este marco metafórico desempeña tres funciones: (1) subrayar los efectos devastadores del virus; (2) inspirar coraje y esperanza; (3) apelar a la unión del país para frenar la pandemia.

[fr] Au cours des dernières décennies, la métaphore dans les discours spécialisés a fait l'objet de nombreuses recherches. Prenant appui sur l'approche cognitive de la métaphore, cet article se propose d'analyser la conceptualisation du virus COVID-19 dans les discours prononcés par Emmanuel Macron, le Président de la République française, et Pedro Sánchez, le chef du gouvernement espagnol, entre mars et juin 2020. L'analyse permet de dégager un réseau de métaphores conceptuelles qui décrivent le virus comme un être animé ou une catastrophe naturelle, et l'action pour le contenir comme une guerre. Tout en soulignant les effets dévastateurs du virus, ce cadre métaphorique sert à inspirer le courage et l'espérance et à faire appel à l'union nationale pour enrayer l'épidémie.
[es] En los últimos años se ha producido un renovado interés por las poetas en lengua francesa de la Belle époque como muestra el flujo de sus traducciones en España. En este estudio nos centraremos en esbozar las traducciones de las poetas de la Belle Époque, cuáles fueron los principales canales de difusión de sus poemas, y haremos especial hincapié en las traducciones de Anna de Noailles, escritora muy conocida en su época y esporádicamente traducida por figuras célebres como Fortún, Marquina o Maristany. Actualmente, contamos con dos poemarios traducidos, Las pasiones y las tumbas, a cargo de Mireia Alonso Ribeiro (2011 [2020]), y El honor de sufrir, traducción de Julio Pollino Tamayo (2018). A través de un estudio diacrónico de las traducciones, veremos la recepción de su poesía gracias a un análisis traductológico de sus poemas.

[fr] Au cours des dernières années, on a constaté un regain d'intérêt pour les femmes-poètes de la Belle Époque, comme le montre le flux des traductions en Espagne. Dans cette étude, nous nous pencherons sur les traductions de ces poétesses et sur les principaux canaux de diffusion de leurs textes en mettant l'accent sur les traductions d'Anna de Noailles, autrice très renommée à son époque et traduite par des écrivains célèbres comme Fortún, Marquina ou Maristany. De nos jours, deux recueils ont été publiés: Las pasiones y las tumbas, traduit par Mireia Alonso Ribeiro (2011 [2020]), et El honor de sufrir, par Julio Pollino Tamayo (2018). À l'aide d'un parcours diachronique des traductions de la comtesse, nous analyserons la réception de sa poésie grâce à une étude traductologique de plusieurs poèmes.
[es] Deplorado tanto por sus contemporáneos como por los críticos posteriores, ¿puede el desorden de los poemas científicos de Jacques Delille ser legitimado en la historia natural? Esto es lo que intentamos proponer aquí, demostrando que, si L'Homme des champs (1800) y Les Trois Règnes de la nature (1808) adoptan un curso caprichoso explícitamente distinto del de los tratados científicos, este "método de Virgilio" no es ajeno a las disposiciones materiales o discursivas puestas en práctica por los propios científicos. Sobre todo, este método implica una reflexión compleja acerca de la capacidad de los textos para imitar de la mejor manera posible las formas mismas del mundo

[fr] Déploré par ses contemporains comme par la critique ultérieure, le désordre des poèmes scientifiques de Jacques Delille peut-il trouver une motivation dans l'histoire naturelle ? C'est ce que l'on tente de proposer ici, en montrant que, si L'Homme des champs (1800) et Les Trois Règnes de la nature (1808) adoptent une marche capricieuse explicitement distincte de celle des traités savants, cette " méthode de Virgile " n'est nullement étrangère aux agencements matériels ou discursifs mis en œuvre par les naturalistes eux-mêmes, et, surtout, elle implique une réflexion poussée sur la capacité du texte à mimer, avec la plus grande justesse, les formes du monde.
[es] Una propuesta teórico-crítica, transversal y multidisciplinar, sobre el fenómeno de la reflexividad en literatura en tanto que componente de la literariedad. El enfoque teórico se lleva a cabo desde las ciencias humanas (Morin, Ricœur, Bourdieu, Luhmann), la biología (Maturana, Varela) y la teoría literaria (Barthes, Schaeffer, Baron, Bessière, Sermain). La propuesta metodológica se construye según cuatro niveles: autobiográfico, metaliterario, intertextual y epistemocrítico, e incluye un análisis comparatista de la reflexividad en obras francesas (Rousseau, Proust, Sartre, Tournier, Perec) en relación con otras obras italianas (Calvino, Eco) y españolas (Cercas, Trapiello, Vila-Matas)

[fr] Une proposition théorico-critique, transversale et multidisciplinaire, sur le phénomène de la réflexivité en littérature, en tant que composant de la littérarité. Le point de vue théorique se fait depuis les sciences humaines (Morin, Ricoeur, Bourdieu, Luhmann), la biologie (Maturana, Varela) et la théorie littéraire (Barthes, Schaeffer, Baron, Bessière, Sermain). La méthodologie en a été construite d'après quatre niveaux: autobiographique, métalittéraire, intertextuel et épistémocritique, et elle contient une analyse comparatiste de la réflexivité dans quelques oeuvres françaises (Rousseau, Proust, Sartre, Tournier, Perec), rapportées d'autres oeuvres italiennes (Calvino, Eco) et espagnoles (Cercas, Trapiello, Vila-Matas).
[es] Este artículo trata de establecer un análisis comparativo de dos obras de autoras migrantes, Bélgica de Chantal Maillard (2011) y Ni d'Ève ni d'Adam de Amélie Nothomb (2007). En ellas ambas afrontan la reflexión sobre la identidad nacional a través del viaje de regreso al país natal. Esta reflexión está directamente vinculada a la complicada identidad belga (reivindicada desde la literatura como una identidad híbrida, mestiza o ausente), ya que la primera retorna a Bélgica desde España, y la segunda escapa de ella para volver a Japón. Desde la metodología de la Literatura Comparada estudiaremos cómo ambas, Maillard desde el auto-ensayo y Nothomb desde la novela autoficcional, atenderán al propio concepto de escritura y a su cuestionamiento como rasgo identitario.

[fr] Cet article propose une analyse comparée de deux œuvres d'auteures migrantes : Bélgica (2011) de Chantal Maillard et Ni d'Ève ni d'Adam (2007) d'Amélie Nothomb. Tous deux traitent de l'identité nationale au prisme du voyage de retour dans le pays d'origine. Cette réflexion est directement liée aux spécificités de l'identité belge (revendiquée dans la littérature comme identité hybride, métisse ou absente), la première retournant en Belgique depuis l'Espagne, et la seconde s'en échappant pour mieux revenir au Japon. À partir de la méthodologie de la littérature comparée, nous étudierons comment ces deux auteures, Maillard via l'auto-essai et Nothomb via le roman autofictionnel, travaillent et questionnent le concept même d'écriture comme trait identitaire. Mots clé: migration, imagologie, belgitude, identité, hybridité.
[es] Léon van Montenaeken es el nombre de un poeta hispano-belga no advertido hasta la fecha en la historia de la literatura en lengua francesa. Aunque nacido en Amberes, vivió en Sevilla desde su niñez. Es autor de un único libro de poesía, titulado Rimes futiles (1879), pero colaboró en importantes revistas como La Jeune Belgique y mereció ser incluido en la antología Parnasse de la Jeune Belgique (1887). Este ensayo aporta información inédita que permite conocer la biografía y obra de este autor.

[fr] Léon van Montenaeken est le nom d'un poète hispano-belge méconnu jusqu'à présent dans l'histoire de la littérature francophone. Bien que né à Anvers, il a vécu à Séville dès son enfance. Il est l'auteur d'un seul livre de poésie, intitulé Rimes futiles (1879), mais il a collaboré à des revues importantes comme La Jeune Belgique et méritait donc d'être inclus dans l'anthologie Parnasse de la Jeune Belgique (1887). Cet essai fournit des informations inédites qui permettent de connaître la biographie et l'œuvre de cet auteur.
[es] Este trabajo presenta una propuesta de innovación didáctica para el aula de FLE. Para ello, analizamos los textos que enmarcan la enseñanza secundaria en españa, identificamos la desmotivación y el desajuste entre modelos educativos desfasados y las necesidades del alumnado como elementos obstaculizadores del desarrollo de otras competencias, proponemos una situación de aprendizaje innovadora que incluye estrategias de gamificación para mitigar esta dificultad a través de un recurso como el escape room, valoramos los resultados de su aplicación. Finalmente exponemos las conclusiones extraídas y que en general muestran efectos positivos sobre la motivación y grado de participación del alumnado que formó parte de la experiencia. Palabras clave: FLE, Escape Room, Gamificación, Motivación, Aprendizaje Basado en Juegos.

[fr] Ce travail présente une proposition d'innovation didactique pour la classe de FLE. Pour ce faire, nous analysons les textes légaux qui marquent l'enseignement secondaire en Espagne et nous identifions le manque de motivation et le déséquilibre entre les modèles éducatifs obsolètes et les besoins des élèves, des obstacles majeurs au développement d'autres compétences. Suite à cela, nous proposons une situation d'apprentissage novatrice, qui inclut des stratégies de gamification à travers l'application de l'escape room. Finalement, nous analysons les résultats de son application et présentons les conclusions tirées, qui en général indiquent des effets positifs concernant la motivation et le degré de participation chez les étudiants qui ont fait partie de l'expérience. Mots-clés: FLE, motivation, gamification, escape room, apprentissage par le jeu
[es] El objetivo de este artículo es analizar la relación entre autobiografía, fotografía y autoficción en una selección de autobiografías francesas del siglo XX como Roland Barthes par Roland Barthes de Roland Barthes, L'Amant de Marguerite Duras y L'image fantôme de Hervé Guibert. Examinaré la relación compleja que estos autores mantienen con los retratos fotográficos que eligen integrar o simplemente aludir en sus autobiografías y mostraré como el conflicto entre imágenes textuales e imágenes visuales del " yo " refuerza las frágiles fronteras entre autobiografía y autoficción.

[fr] L'objectif de cet article est d'analyser la relation entre autobiographie, photographie et autofiction dans une sélection d'autobiographies françaises du XXe siècle, en particulier Roland Barthes par Roland Barthes de Roland Barthes, L'Amant de Marguerite Duras et L'image fantôme de Hervé Guibert. J'examinerai la relation complexe que ces autobiographies entretiennent avec les portraits photographiques qu'ils choisissent d'intégrer ou simplement de mentionner dans leurs autobiographies et j'expliquerai comment le conflit entre images textuelles et visuelles de soi, renforce la faible frontière entre autobiographie et autofiction.