BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The main aim of this work is to present the struggle of Puerto Rican women to reclaim their rights through the literature of Olga Nolla, an outstanding representative of Puerto Rican women in the area of literature of the Generation of the Seventies. The writers of this generation renewed Puerto Rican literature which was nourished by the crisis of values derived from the change to a capitalist society and by Puerto Rico's political and economic dependence on the United States. Olga Nolla, as other authors of her generation, uses a discourse of rupture and transfiguration. She reacts to the heterosexism of traditional discourse with a defiant and transgressive tone. She seeks to defeat traditional and patriarchal thinking in order to give way to a new literature based on the use of a feminine and feminist discourse that privileges women as narrative subjects

[es] La finalidad de este trabajo es dar a conocer la lucha de la mujer puertorriqueña por el reclamo de sus derechos a través de la literatura de Olga Nolla, destacada representante de la literatura puertorriqueña de la Generación del Setenta. Los escritores y las escritoras de esta generación renuevan la literatura puertorriqueña nutriéndose de la crisis de valores que representa el cambio abrupto de una sociedad capitalista burguesa a una sociedad capitalista industrial y por la dependencia política y económica de Puerto Rico con los Estados Unidos. Olga Nolla, igual que otras autoras de su generación, utiliza un discurso de ruptura y transfiguración. Reacciona al heterosexismo del discurso tradicional con un tono desafiante y transgresor. Busca derrotar el pensamiento tradicional y patriarcal para dar paso a una nueva literatura basada en el empleo de un discurso femenino y feminista que privilegia a la mujer como sujeto narrativo.
[en] In this work the incidence of the moriscos' rebellion upon the slavery in the Kingdom of Granada, centring in the specific case of the ecclesiastical estate in the Bishopric of Guadix, it's analysed. Besides, within the general subject of slavery before and after the rebellion, we made some fixing about several conceptions that the bibliography about this subject support.

[es] En este artículo se analiza la incidencia de la rebelión de los moriscos sobre la esclavitud en el Reino de Granada, centrándonos en el caso específico de la participación del estamento eclesiástico en la Diócesis de Guadix. Además, dentro del tema general de la esclavitud antes y después de la rebelión se hacen una serie de puntualizaciones hacia varias de las concepciones que la bibliografía sobre el tema ha venido manteniendo.
[en] Motivating learners to engage in effective communication is one of the fundamental concerns of language education. Accordingly, an educational context where L2 learners display a willingness to communicate (WTC) is a requirement for successful learning. A further concept that should be studied regarding WTC is students' self-efficacy from the socio-cognitive theory. Moreover, to boost the quality of learning, English as a Foreign Language (EFL) students should receive effective support, including scaffolding that motivates them to build up their knowledge in Blended Learning (BL) settings. To examine BL-based scaffolding techniques on students' self-efficacy and WTC, this quasi-experimental design involving 232 participants were assigned to the experimental and the control groups including both intermediate and advanced learners. Subsequently, the self-efficacy questionnaire, and WTC questionnaires were distributed among them as a pretest. The statistical results of Two two-way ANCOVA tests showed that both language proficiency and the treatment type are the significant moderators of the efficacy scores. The experimental group outperformed the control group and the advanced learners outperformed the intermediate ones. In addition, the results indicated that while language proficiency did not moderate the WTC scores, the treatment type was the significant moderator of the WTC scores.

[es] Motivar al alumnado para que participen en una comunicación efectiva es una de las tareas fundamentales de educación lingüística. En consecuencia, el deseo por comunicarse (WTC) y la autoeficacia de alumnos de L2 son requisitos para un aprendizaje exitoso. Para mejorar la calidad del aprendizaje, los estudiantes de inglés como lengua extranjera necesitan un apoyo efectivo, incluido andamiaje que los motive a desarrollar sus conocimientos en contextos de aprendizaje combinado (BL). Para examinar las técnicas de andamiaje basadas en BL sobre la autoeficacia y el WTC del alumnado, este diseño cuasi experimental cuenta con 232 participantes que fueron asignados a los grupos experimentales y de control, incluyendo estudiantes de nivel intermedio y avanzado. Posteriormente, se distribuyeron como pre-test los cuestionarios de autoeficacia y los del WTC. Los resultados estadísticos de dos pruebas ANCOVA bidireccionales mostraron que tanto el dominio del idioma como el tipo de tratamiento son los moderadores significativos de las puntuaciones de eficacia. El grupo experimental superó al de control y los alumnos de nivel avanzado superaron a los de nivel intermedio. Los resultados indicaron que mientras que el dominio de lengua no moderó las puntuaciones del WTC, el tipo de tratamiento sí fue un moderador significativo.
[en] The publishing industry for teaching Spanish as a Foreign Language to children is very recent and there is a lack of studies. In fact, there is a lack not just on theoretical or didactic aspects, there is also any description of existing materials. In order to solve it, this article describes the textbooks which are currently on the market for teaching Spanish as a foreign language to children : How many are there ? Which are the main publishers ? What ages are these textbooks aimed at ? After listing all the textbooks found, three of them are selected according to the different age groups at which they are aimed: SGEL's El mundo de Valentina (for children from 3 to 7 years old), Klett's ¡Vamos al circo! and ¡Vamos al cole! (for children from 6 to 10) and Trotamundos (for children over 10). As a first approach to this type of textbooks, this study also considers commercial aspects, such as prices, formats and (free or not) access to online platforms. It is concluded that the publication of ELE textbooks for children is very recent, with two main periods: 1998-2005 and, notoriously, 2017-2022. Their contents and functions are limited to those specific to CEFR levels A1 and A2. Language learning is carried out in a playful way, because priority is given to child's cognitive and psychomotor development.

[es] El mercado de ELE para niños es muy reciente y no cuenta apenas con estudios previos. Faltan, de hecho, tanto estudios teóricos sobre aspectos didácticos como una descripción de los materiales existentes. Como primer acercamiento a este tipo de materiales, este artículo tiene como objeto describir qué manuales específicos hay actualmente en el mercado para la enseñanza a niños de español como lengua extranjera: ¿cuántos hay? ¿Qué editoriales los han promovido? ¿Para qué edades? Tras realizar un balance panorámico de todos ellos, se seleccionan tres de acuerdo con las distintas edades a las que van dirigidos: El mundo de Valentina de SGEL (para niños de 3 a 7 años), ¡Vamos al circo! y ¡Vamos al cole! de la editorial Klett (para niños de 6 a 10) y Trotamundos de Edelsa (para niños de 10 o más años). Asimismo, se consideran también aspectos de mercado o comerciales, como precios, formatos y acceso a plataformas en línea. Se concluye que la publicación de manuales de ELE para niños es muy reciente, con dos periodos principalmente: 1998-2005 y, de forma notoria, 2017-2022. Sus contenidos y funciones se ciñen solo a los específicos de los niveles A1 y A2 del MCER. El aprendizaje lingüístico se realiza de forma lúdica, dando prioridad al desarrollo cognitivo y psicomotriz del niño.
[en] The lichen Usnea densirostra (Tayl.) was transplanted during the period December 1997 – November 1998 to 20 biomonitoring sites in the downtown of San Luis city, Argentina. Concentration of heavy metals was determined in the lichen using Electrothermal Atomization Atomic Spectrometry (ETAAS) and Inductively Coupled Plasma Atomic Emission Spectrometry (ICP-AES) associated with an ultrasonic nebulization system. The results indicate that this lichen species may be used to determine deposition patterns of air pollutants in semi-arid environments.

[es] El liquen Usnea densirostra (Tayl.) fue transplantado durante el periodo de Diciembre 1997 - Noviembre 1998 en 20 sitios de biomonitoreo en el microcentro de la ciudad de San Luis, Argentina. La concentracion de metales pesados fue determinada en los liquenes usando Espectrometria de Atomizacion Atomica Electrotermica (ETAAS) y Espectrometria de Emision Atomica Acoplada Inductivamente a Plasma (ICP-AES), asociada con un sistema de nebilizacion ultrasonica. Los resultados indican que este liquen puede ser usado para determinar la deposición de contaminantes aereos, en ambientes semiaridos.
[en] Present-day crises both in the economy and in values have had an effect on companies especially, since speculation and unfair enrichment have decreased society's confidence in them. This decline strongly intensifies the term ethical leadership and its practice in business. This study aims to analyze the reasons which lead to its establishment in the company, and asks if it is necessary or optional, through the reviews of the work of some authors specialized in this area, beginning with a brief introduction to the evolution of the term "leader" and its relation to ethics, and concluding by showing its role in the business world.

[es] Hoy en día, la crisis económica y de valores que la sociedad atraviesa, ha afectado especialmente a las empresas, puesto que la especulación y el enriquecimiento injusto han mermado la confianza depositada en ellas. Este declive hace resurgir con fuerza el término liderazgo ético y su ejercicio en el ámbito empresarial. Con este trabajo se pretende profundizar en los motivos que llevan a su implantación en la empresa, para concluir si ello es necesario u opcional, a través de la revisión de la obra de algunos autores especializados en el tema, comenzando con una breve introducción sobre la evolución del término líder y su relación con la ética, para terminar exponiendo su papel en el mundo de los negocios.
[en] The theatrical costumes, in the genesis of a scenic dance project, are considered one more element whose importance lies in its significance. The aim of this paper has been to verify the importance of it as a communicating tool of concepts and as a symbolic element that contributes a sense to the interpretation of Spanish Dance. The use of this costume has been studied from a professional perspective (National Ballet of Spain (BNE), renowned performers and choreographers) and from an educational perspective (Professional Dance Conservatories of Andalusia (Spain) (CPDA)), making a methodological triangulation that combines quantitative and qualitative research, using the questionnaire and previously validated interviews as basic instruments. As a conclusion, the importance given to the use of theatrical costumes in Spanish Dance as an intentional communicative tool stands out, as well as their contribution to the interpretation in the scenic representation, confirming the hypotheses raised.

[es] El vestuario teatral, en la génesis de un proyecto escénico de danza, se considera un elemento más cuya importancia radica en su significación. El objetivo general de este trabajo ha sido constatar la importancia del traje escénico como herramienta transmisora de conceptos y como elemento simbólico que aporta un sentido a la interpretación de la Danza Española. Se ha estudiado el uso de este vestuario desde una perspectiva profesional (Ballet Nacional de España (BNE), intérpretes y coreógrafos de reconocido prestigio) y desde una perspectiva educativa (Conservatorios Profesionales de Danza de Andalucía-España (CPDA)). Se ha realizado una triangulación metodológica combinando investigación cuantitativa y cualitativa utilizando como instrumentos básicos el cuestionario y entrevistas previamente validadas. Como conclusión, resalta la importancia otorgada al uso del vestuario teatral en la Danza Española como herramienta comunicativa intencional, así como su aportación a la interpretación en la representación escénica, confirmándose así las hipótesis planteadas.
[en] In this review, the main features induced by a salt excess in the soil on the physiology of higher plants, as well as the mechanisms of resistance to satine conditions, are discussed. The physiological effects of salinity may be described as: (a) water stress, arising from the more negative water potential of the rooting medium caused by saline ions; (b) nutrient ion imbalance, when the excess of sodium or chloride leads to a diminished uptake or impared internal distribution of potassium, nitrates or phosphates; and (c) specific ion toxicity, usually associated with excessive chloride or sodium uptake. Salinity resis tance may be acquired by means of avoidance mechanisms, based on excluding extruding or diluting the excess of saline ions, or by tolerarice mechanisms, based on a high degree of intracellular compartimentation of absorbed ions, and on an adequate osmorregulation between vacuole and cytoplasm obttained by accumulation of compatible organic solutes in the cytoplasm.

[es] Se revisan las principales modificaciones que un exceso de sales en el suelo induce sobre la fisiología de los vegetales, así como las características que permiten a ciertas plantas vivir y crecer en ambientes salinos. Los efectos fisiológicos provocados por la salinidad pueden ser resumidos como: (a) déficit hídrico, consecuencia del potencial hídrico más negativo del medio radical causado por los iones salinos en exceso; (b) alteraciones en el balance iónico interno, ya que los iones sodio y cloro en exceso pueden disminuir la absorción de potasio, nitratos y fosfatos o bien alterar su distribución en la planta; y (c) fenómenos de toxicidad, generalmente asociados con la masiva absorción de iones sodio y cloro. La resistencia a la salinidad puede ser conseguida tanto por evitación de sus efectos, basada en excluir, expulsar o diluir los iones salinos en exceso; como por tolerancia, adquirida mediante un alto grado de compartimentación de los iones absorbidos, así como por una adecuada osmorregulación entre vacuola y citoplasma mediante acumulación en este último de solutos orgánicos compatibles.
[en] Marco Abarca provides a fresh look into the ethics of creativity with explicit connections between process philosophy and environmental ethics. In doing so, professor Abarca describes a rehabilitation project where a group of community participants, consisting of parolees and probationers, transformed a decayed wooded area into a lush tropical forest. The reader is, in turn, brought to consider the power of lived metaphors as life changing aesthetic experiences.

[es] Marco Abarca provee una renovada visión sobre ética y creatividad haciendo explícita la conexión entre la filosofía de procesos y la ética ambiental. El profesor Abarca describe un proyecto de rehabilitación para personas cumpliendo sentencias penales que se realizó por medio de la restauración de un bosque urbano. Con su narrativa nos invita a reflexionar sobre las metáforas vividas como experiencias estéticas transformadoras de la vida misma.
[en] Teaching about knowledge of history deserves to be revised in light of balance of academic results that the competent bodies shed, and objectively not pleased. This area needs the cooperation of anthropological knowledge for its social function recover that credit. Eliminate or at least prevent the misuse and abuse of history in students it becomes imperative to generate their sense and critical training that any advanced society demands of its citizens. Anthropology can deploy on the History optimal tool to deal with the evils targeted to help build in a constructive way a respectable and efficient discipline that is not questioned its usefulness and you can return to seduce. This research aims to improve the quality of teaching practice of history at the stage of high school in the city of Granada with the contribution of social anthropology to contribute to the training of students holistically and develop the ability to generate criteria critical and emancipatory. We have designed an eclectic work, using qualitative and quantitative tools. Regarding quantitative data obtained through the questionnaire used, we intend to show the current status of training, curriculum and professional development for teachers of history expressed in relation to the contents anthropological aspects.

[es] La docencia sobre el saber de la Historia amerita ser revisada a la luz del balance de los resultados académicos que los organismos competentes arrojan, y que de manera objetiva no complacen. Esta área necesita de la cooperación del saber antropológico para que su función social recupere dicho crédito. Eliminar o, como mínimo, impedir el mal uso y abuso de la Historia en el alumnado se hace imperativo para generar en ellos el sentido y formación crítica que cualquier sociedad avanzada demanda de sus ciudadanos. La Antropología puede desplegar sobre la Historia un utillaje óptimo para hacer frente a los males apuntados con los que ayudar a cimentar en su camino constructivo una disciplina respetable y eficiente a la que no le sea cuestionada su utilidad y pueda volver a seducir. Esta investigación tiene por objeto mejorar la calidad del ejercicio docente de la Historia en la etapa de Bachillerato en la ciudad de Granada con el aporte de la Antropología Social, para contribuir a la formación del alumnado de manera integral y desarrollar la capacidad de generar un criterio crítico y emancipador. Hemos diseñado un trabajo ecléctico, empleando instrumentos cualitativos y cuantitativos. En relación a los datos cuantitativos obtenidos mediante el cuestionario empleado, pretendemos mostrar la situación actual de los aspectos formativos, curriculares y de desarrollo profesional que los docentes de Historia expresan con relación a los contenidos antropológicos.
[en] The present work aims to know the relationship between the opinion on sexuality and people's attitudes towards religion depending on the ethnic group of the participants, their religion and the degree of religious practice, the sex variable of the respondents being another one to be analyzed. To do this it has carried out a review of the existing literature, which has helped to frame the baseline of the work and provide the basis for it. Furthermore, empirical work has been carried out, using a descriptive ex post facto design. For this, two questionnaires, the Sexual Opinion Survey Scale, reviewed by Fisher, Byrne White and Kelley (1988) and the Religious Attitude Scale (Orozco-Parra and Domínguez-Espinosa, 2014) have been applied to 314 students of the Campus de Melilla. The results found that there is a clearly inversely proportional relationship between creed and sexuality, such that greater religious practice, more repression of individuals' free sexual behaviors. The same happens with the interaction between creed and culture / ethnic group, since it exerts a relationship similar to the previous one on sexual behaviors, and that can be of great help in possible later studies on this integration.

[es] El presente trabajo tiene por objetivo conocer la relación entre la opinión sobre la sexualidad y las actitudes hacia la religión de las personas en función del grupo étnico de los participantes, su religión y el grado de práctica religiosa, siendo la variable sexo de los encuestados otra de las que se pretende analizar. Para ello se ha realizado una revisión de la literatura existente que ha ayudado a encuadrar la línea base del trabajo y fundamentar los pilares de este. Además, se ha llevado a cabo un trabajo empírico, utilizando un diseño ex post facto de tipo descriptivo. Para lograrlo se han aplicado dos cuestionarios con la Escala Sexual Opinion Survey, revisada por Fisher, Byrne White y Kelley (1988) y la Escala de Actitud Religiosa (Orozco-Parra y Domínguez-Espinosa, 2014) a 314 estudiantes del Campus de Melilla, perteneciente a la Universidad de Granada. Los resultados de este estudio demuestran que hay una clara relación inversamente proporcional entre credo y sexualidad, de tal forma que cuanto mayor es la práctica religiosa, mayor es la represión de las conductas libres sexuales de los individuos. Igual sucede con la interacción entre credo y cultura/grupo étnico, ya que ejerce una relación similar a la anterior sobre las conductas sexuales, y que puede ser de gran ayuda en posibles estudios posteriores sobre esta interacción.
[en] The management of the olive soil (pesticides, tillage and/or vegetal cover) may affect soil health and may be responsible for the decrease of important ecosystemic services. Some olives groves are surrounded by areas with natural vegetation, which could have an effect on soil properties. Therefore, we selected 10 plots in the province of Granada (southeastern Spain) including, on one side, natural soil (N) colonized by seminatural vegetation and on the other side, olive soil at various distances from soil N (edge, B and inner, I). Different physical and chemical soil parameters were analyzed in surface soil samples. The results did not show any difference (p > 0.05) for any parameter between edge (B) and inner (I) soils, suggesting that the adjacent semi-natural habitat did not affect the properties of agricultural soils, regardless of distance to it. Besides, N soils display better edaphic health than those under the olive crop (B and I), being decisive the contribution of organic matter from the vegetation. The low content in organic matter, together with certain agricultural practices, could be the cause of a continuous soil degradation which could finally affect the olive crop yield.

[es] El olivar andaluz es extenso y posee gran importancia socioeconómica. El manejo del suelo de olivar (aporte de pesticidas, labranza y/o cubierta vegetal) puede afectar a la salud del suelo, siendo responsable de la disminución de importantes servicios ecosistémicos. Algunos suelos están rodeados por zonas de vegetación natural que podrían influir en las propiedades del suelo agrícola. Para ello se seleccionaron diez parcelas en la provincia de Granada (sudeste de España) que incluían, por un lado, suelo natural (N) colonizado por vegetación seminatural, colindante con el cultivo de olivar, y, por otro, suelo de olivar a varias distancias del suelo N (borde, B e interior, I). Se determinaron distintos parámetros físicos y químicos en suelo de la capa superficial. Los resultados no mostraron diferencias significativas (p > 0,05) para ningún parámetro entre los suelos de borde (B) e interior (I), lo que sugiere que el hábitat seminatural colindante no tiene efecto alguno sobre las propiedades del suelo agrícola, independientemente de la distancia al mismo. Los parámetros analizados muestran que los suelos N poseen una mejor salud edáfica que los suelos agrícolas (B e I), siendo decisivo el aporte de materia orgánica por parte de la vegetación seminatural. El bajo contenido en materia orgánica, junto con ciertas prácticas agrícolas son posiblemente los causantes de una degradación continuada del suelo pudiendo afectar al rendimiento del cultivo de olivar.