BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The main goal of this final degree proyect is to verify the viability of the business proyect that involves creating a café, with the addition of interactive tables for use by customers in a property in Madrid. This business plan will revolve around this unique feature in using these interactive tables compared to other businesses. Through specifics apps, intuitively, facilitate the entertainment to the users during the time when they are inside the establishment. In this proyect, we will cover all aspects involved in creating a business: internal and external environment analysis, marketing plan, business plan, financial plan, organizational HR plan and eventually accompanied by the conclusions of the study considering the proyect eligibility.

[es] El principal objetivo de la realización de este trabajo final de grado consiste en verificar la viabilidad del proyecto empresarial que supone la creación de una cafetería, con el añadido de contar con mesas interactivas para el uso de los clientes del establecimiento situado en Madrid. Este plan empresarial girará en torno a esta clara característica diferenciadora que supone el uso de estas mesas interactivas con respecto al resto de los negocios. A través de aplicaciones específicas, de forma intuitiva, facilitarán el entretenimiento de los usuarios durante el tiempo en el que se encuentren en el establecimiento. En este trabajo, se abarcarán todos los aspectos que supone la creación de un negocio; análisis interno y externo del entorno, plan de marketing, plan de operaciones, plan financiero, plan organizativo y de RRHH, acompañado finalmente de conclusiones derivadas del estudio considerando la viabilidad del proyecto.
[en] In this paper we present an analysis of the concept of general equilibrium, its limitations, potential and misinterpretations. We clarify the difference between structural equilibrium and dynamical equilibrium, reflecting on the social and ethical connotations of these two concepts. It is argued that the idea of multiple equilibria is very useful for modeling the macro economy of a developing country and to reflect on the relevance and scope of the policies needed to get out of poverty and underdevelopment traps. We analyze the criticism made to General Equilibrium Models, classifying them into valid and invalid in order to clarify the methodological elements that can be rescued in search of a more realistic macroeconomic modeling.

[es] Se realiza un análisis del concepto de Equilibrio General, sus limitaciones, potencialidades y malinterpretaciones. Se aclara la diferencia entre equilibrio estructural y equilibrio dinámico, reflexionando sobre las connotaciones sociales y éticas de estos conceptos. Se argumenta que la idea de equilibrios múltiples es muy útil para modelar la macroeconomía de un país subdesarrollado y para reflexionar sobre la pertinencia y alcance de las políticas necesarias para salir de las trampas de pobreza-subdesarrollo. Se analizan las críticas a los Modelos de Equilibro General, clasificándolas en válidas y no válidas, con el objeto de aclarar los elementos metodológicos que se pueden rescatar en busca de una modelización macroeconómica más realista.
[en] Prosody is a clear representation of oral expression that is directly related to accent, intonation, rhythm and pause, manifesting itself in the formulation of words from the verbal and auditory point of view. The generation of processes or systems that prosody establishes, allows focusing on the rules and studies of linguistics that contributes to the improvement of speech. While the Verbotonal method allows for phonetic correction linked to auditory perception, this allows the effectiveness of educational learning, strengthening attention, improving cognitive, social and linguistic skills, stimulating the ear and the brain for greater retention. For this reason, the development of the investigation has required the detail of a bibliographic support that through the collected information allowed to establish the different strategic activities based on the competences of phonetic awareness and the Verbotonal method approach, promoting playful and educational stimulation, strengthening in this way the teaching of high school students of the Educational Unit, in order to evaluate experiences under the indicators that are manifested in the current holistic educational process of the institution.

[es] La prosodia es una representación clara de la expresión oral que se relaciona directamente con el acento, la entonación, el ritmo y la pausa, manifestándose en la formulación de palabras según el punto de vista verbal y auditivo. La generación de procesos o sistemas que la prosodia establece, permite enfocarse en las reglas y estudios de la lingüística que contribuye al mejoramiento del habla. Mientras que el método Verbotonal permite la corrección fonética vinculada a la percepción auditiva, esto permite la efectividad del aprendizaje educativo, fortaleciendo la atención, mejorando las habilidades cognitivas, sociales y lingüísticas, estimulando el oído y el cerebro para su mayor retención. Por esta razón, el desarrollo de la investigación ha requerido el detalle de un sustento bibliográfico que mediante la información recopilada permitió establecer las diferentes actividades estratégicas basadas en las competencias de la conciencia fonética y el enfoque del método Verbotonal fomentando la estimulación lúdica y educativa, fortaleciendo de esta manera la enseñanza de los alumnos de preparatoria de la Unidad Educativa, con la finalidad de evaluar las experiencias bajo los indicadores que se manifiesta en el proceso educativo holístico actual de la institución.
[en] This master's final project presents an intervention proposal for the Mathematics I subject in higher secondary-education's first year, in the modality of Science. It is based on the study of probability and statistics by means of the assessment of scientific data obtained during an Antarctic campaign, developed in a Spanish scientific station. The main objective of this intervention proposal is to approach high school students to scientific research, providing enough competences to them to develop their role as critical and responsible citizens, and offering an academic and professional orientation. Moreover, characteristics of scientific research in Antarctica offer additional motivation to students, improving their learning process. Project based learning methodology is considered for the intervention proposal, since it suits with scientific research works and with probability and statistics academic subjects.

[es] Este Trabajo de Fin de Máter presenta una propuesta de intervención para la asignatura de Matemáticas I del primer curso de bachillerato en la modalidad de Ciencias, basada en el estudio de los contenidos del bloque de probabilidad y estadística a partir de los datos científicos obtenidos durante una campaña antártica, en una estación de investigación española. El objetivo principal que se busca con esta propuesta de intervención es el acercamiento del alumnado de educación secundaria a la investigación científica, ya para dotarlo de la capacidad de poder ejercer una ciudadanía crítica y responsable, ya para orientarlo de una manera académica y profesional. Además, las características de la investigación en el continente antártico constituyen una motivación adicional para los estudiantes, de tal manera que repercute positivamente en su proceso de aprendizaje. La metodología seguida en la propuesta de intervención es la de aprendizaje basado en proyectos, siendo adecuada tanto desde un punto de vista de investigación científica, como para el estudio de los contenidos de probabilidad y estadística.
[en] This study focuses on the one hand in the psychology of testimony and the other in the study of different methods and existing for lie detection and content analysis techniques statements. For this purpose we can see the description of the Criterial Based Content Analysis (CBCA) and the Statement Validity Assessment (SVA), we will see the existing polygraph techniques used for detecting deception and other lie detection methods based on non-verbal or paraverbal behavior. On the other hand a review of studies of memory and its variables, such as the memory, forgetfulness or context, related to the psychology of testimony.

[es] Este trabajo se centra, por una parte en la psicología del testimonio y por otra en el estudio de los diferentes métodos y técnicas existentes para la detección de la mentira y análisis del contenido de las declaraciones. Para ello se detallan técnicas relacionadas con la valoración de la credibilidad, se precisan los procedimientos para la realización de las entrevistas y se enumeran los procedimientos relacionados con el análisis y la validez del contenido de las declaraciones (CBCA – SVA), así mismo también veremos algo más en profundidad las técnicas poligráficas existentes que se utilizan para la detección de engaño y otros métodos de detección de mentira basados en conductas no verbales o paraverbales. Por otro lado también se hace un repaso de los estudios de la memoria y de sus variables, como pueden ser el recuerdo, el olvido o el contexto, relacionadas con la psicología del testimonio.
[en] Imperfresh is an innovative brand dedicated to the commercialization of organic fruits and vegetables based on sustainability and the fight against food waste. We have assumed the challenge of avoiding the withdrawal of fresh products from the marketing chains solely for aesthetic reasons (imperfect size, colour or shape). In the society there is a growing awareness of initiatives promoted by both organizations and companies, which confront food waste valuing fruit and vegetables with aesthetic imperfections. We will enter into competition with a disruptive business model in a consumer market with a volume of 2.604 million kilos and with a value of 4.679 million euros where about 20% of production is withdrawn or devalued on the way from the field to the final point of sale. Our goal in 5 years is to recovery around 3 million kilos of organic fruits and vegetables. Our work is to support a better health condition of the population, promoting the consumption of fruits and vegetables for the prevention of diseases by maintaining a healthy lifestyle. We believe that no fresh and quality product should be wasted only due to industrial canons.

[es] Imperfresh es una marca innovadora a nivel nacional en la comercialización de frutas y verduras ecológicas basada en la sostenibilidad y la lucha contra el desperdicio de alimentos. Hemos asumido el reto de evitar la retirada de productos frescos de las cadenas de comercialización únicamente por cuestiones estéticas (tamaño, color o forma imperfectas). Existe una creciente sensibilización de la sociedad frente al desperdicio de alimentos en torno a iniciativas impulsadas tanto por organizaciones como por empresas, que ponen en valor la fruta y verdura con imperfecciones estéticas. Entraremos a competir con un modelo de negocio disruptivo en un mercado de consumo con un volumen de 2.604 millones de kilos y con un valor de 4.679 millones de euros donde se retira o devalúa cerca del 20% de la producción desde el campo hasta los puntos de venta. Nuestro objetivo en 5 años es rescatar alrededor de 3 millones de kilos de frutas y verduras ecológicas. Trabajamos por la salud, promoviendo el consumo de frutas y hortalizas para la prevención de enfermedades mediante estilos de vida saludables. Creemos que ningún producto fresco y de calidad debería desperdiciarse solo por cánones industriales.
[en] The technological and human resources are part of the daily work; therefore they play a high responsibility role. Protecting and maintaining the availability, integrity and confidentiality of information is a challenge not only for security staff, but also for all users who operate any type of system within an Organization. This Master's work includes a virtualized scenario which is susceptible to attacks that can be suffered by the Organizations that expose their services to the Internet and can compromise their internal network. Through the development of an experimental pilot, this work will demonstrate the security that the Windows and Linux operating systems can provide against a possible attack derived from the intrusion and alteration of configurations to the critical systems such as: a Web Server and a Firewall.

[es] Los recursos tecnológicos y humanos forman parte de las labores cotidianas en la actualidad, por lo tanto cumplen un rol de alta responsabilidad. Proteger y mantener la disponibilidad, integridad y confidencialidad de la información, es un reto no solo para el personal de seguridad sino también para todos los usuarios que de una u otra manera operan algún tipo de sistema dentro de una Organización. Este trabajo fin de Master contempla un escenario virtualizado propenso a ataques que pueden sufrir las Organizaciones que exponen sus servicios hacia el Internet y que pueden llegar a comprometer la red interna. Mediante el desarrollo de un piloto experimental, en este trabajo se desea demostrar la seguridad que pueden brindar los sistemas operativos Windows y Linux ante un posible ataque derivado por la intrusión y alteración de configuraciones a los sistemas críticos, como pueden ser un Servidor Web y un Firewall.
[en] The experience of previous research has shown that looking upwards is an important action to return attention to forgotten visual manifestations. However, in the fast-paced society today, people are increasingly looking downwards and are performing fewer active observations of their environment. This article presents an artistic research based on the visual dimension of knowledge and the importance of active observation. The main objective is to design an educational experience that helps awakening the interest in looking upwards through active observation of forgotten elements in the heights and portraying the communication with what is observed. This study involved students of Design and Visual and Plastic Arts. Through the involvement of the professor in the construction of a visual narrative, a dialogue between the gaze, the gargoyle and the identity is established. This construction is presented as a visual survey to its participants who reflect on and make the experience their own, creating their own narratives. Their involvement and the visual results shown in this article help conclude that it is possible to encourage this interest in looking up and manifesting it through the creation of meaningful visual products.

[es] La experiencia de investigaciones anteriores nos demuestra que mirar hacia arriba es una acción importante para devolver la atención a las manifestaciones visuales olvidadas. Pero en nuestra sociedad acelerada cada vez se mira más hacia abajo y se hace menos activa la observación del entorno. El presente artículo recoge una investigación artística que se apoya en la dimensión visual del conocimiento y la importancia de la observación activa. El objetivo principal es diseñar una experiencia educativa que nos ayude a despertar el interés por mirar hacia arriba, mediante la observación activa hacia los olvidados en las alturas y retratar la comunicación con lo observado. En este estudio trabajamos con estudiantes de Diseño y Artes Plásticas y Visuales. Mediante la implicación del docente en la construcción de una narrativa visual, se muestra un recorrido de diálogo entre la mirada, la gárgola y la identidad. Esta construcción se presenta como encuesta visual a nuestros participantes, que reflexionan y hacen suya la experiencia, produciendo sus propias narrativas. Su implicación y los resultados visuales que se muestran en este artículo nos ayudan a concluir que es posible incentivar ese interés por mirar hacia arriba y manifestarlo mediante la creación de productos visuales significativos.
[en] This work aims to analyze the difficulties and barriers faced by families today to get involved and participate in effective and real schools. This has received the opinion of teachers and families about family involvement in school, taking into account the environment in which it is located downtown (Centre-CRA Grouped Rural, Rural school and Urban school), the educational stage who were in children and educational level of parents. From the results it is clear the importance of the environment where the school is located for the involvement of families is greater, resulting in greater satisfaction and involvement of families in the CRA than in rural centers (with at least one line per course) and in urban school. The educational level and educational level of parents have not shown significant differences in terms of family involvement in schools.

[es] Con este trabajo se pretende analizar las dificultades y barreras que encuentran las familias hoy en día para poder implicarse y participar de una forma efectiva y real en las escuelas. Para ello se ha recogido la opinión de los maestros y familias sobre la participación de las familias en la escuela, teniendo en cuenta el entorno en el que está ubicado el centro (Centro Rural Agrupado -CRA-, Centro Rural y Centro Urbano), la etapa educativa que cursaban los niños y el nivel de estudios de los padres. De los resultados obtenidos se deduce la importancia que tiene el entorno donde se ubica la escuela para que la participación de las familias sea mayor, produciéndose una mayor satisfacción e implicación de las familias en los CRA que en los centros rurales (con al menos una línea por curso) y en los centros urbanos. La etapa educativa y el nivel de estudios de los padres no han arrojado diferencias significativas respecto a la implicación de las familias en los centros escolares.
[en] The Botanical Garden located in what once was the Murcia "Instituto Provincial de Segunda Ensellanza", founded in 1837, is one of the few remaining gardens of the historical high schools of Spain. At that time, the school was considered to be one of the best in the country and it still keeps some of the specimens that were used to teach botany. During the nineteenth and early twentieth centuries professors of Natural History and Agriculture developed the activity of their departments in connection with this space, giving way to an excellent collection of plants and a valuable set of scientific and teaching materials. Today the gardens are part of a public park where the activities carried out are very different from the teaching functions for which they were originally conceived, to the extent that the plants are even This paper seeks to explore both the history of this educational space and the intrahistory of the activities carried out in it in relation to the teaching of sciences and the staff involved. It also aims to safeguard the heritage of the educational institutions of the Region of Murcia.

[es] El Jardín Botánico del que fue Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Murcia, centro educativo creado en 1837, es uno de los pocos jardines de los institutos históricos españoles que han sobrevivido hasta nuestros días. En su momento este espacio educativo fue considerado como uno de los mejores del país y todavía conserva algunos de los ejemplares que sirvieron para la enseñanza de la botánica. A lo largo del siglo XIX y principios del XX los catedráticos de Historia Natural y Agricultura destacaron por su actividad ligada al desarrollo de los respectivos gabinetes de esas materias, atesorando excelentes colecciones de plantas y un valioso material científico-pedagógico. En la actualidad forma parte de un parque público donde se desarrollan actividades que distan mucho de la función esencialmente didáctica para la que fue concebido, poniendo en riesgo incluso la conservación de su flora. Este trabajo pretende dar a conocer la historia de este espacio educativo y la intrahistoria de las prácticas llevadas cabo en él en relación con la enseñanza de las ciencias y el profesorado implicado, así como salvaguardar el patrimonio de las instituciones educativas de la Región de Murcia.
[en] On this document, we are going to try to deepen in the history and the legislation of the vocational training in Spain in order to find what cause that this formation is less renown than university education in this country. The structure of the education system, the fitting of the vocational training, the access to the system and gateways, the connections between academic training and vocational training… are some aspects that focus the analysis of this bachelor's thesis. The vocational training is most certainly going to play a fundamental role in the current society of the knowledge, which requires to the population to constantly adapt to a changing and more competitive world. In this context, Europe has set several goals for the countries that form it to achieve by the year 2020 a smart, sustainable, and inclusive economy with high levels of employment, productivity, and social cohesion. For this, the two fundamental goals are the reduction of the dropout rate in early education, and an increase in continuing education throughout life in general. The completion of these goals is an importunate challenge for Spain. For this reason, the comparison of the actual system of education with the outstanding systems of education in Europe, as in German or France, is interesting to understand the situation of the Vocational training in Spain, and show some limitations and prospects that can be taken into consideration.

[es] El presente documento se propone ahondar en la historia y la legislación de la formación profesional en España para encontrar las causas que provocan que este tipo de formación haya tenido menor prestigio que la formación universitaria en este país. La estructura del sistema educativo, el encaje de la formación profesional, los sistemas de acceso y pasarelas, las conexiones entre formación académica y formación profesional…son algunos de los aspectos que centran el análisis de este trabajo de final de máster. La formación profesional está llamada a jugar un papel fundamental en la actual sociedad del conocimiento, que exige a la población una formación constante para adaptarse a un mundo cambiante y competitivo. En este contexto, Europa ha marcado una serie de objetivos a los países que la conforman encaminados a conseguir que la Unión disponga en el año 2020 de una economía inteligente, sostenible e integradora, con altos niveles de empleo, de productividad y de cohesión social. Para ello, dos objetivos fundamentales son la reducción de la tasa de abandono escolar temprano y el incremento de la educación a lo largo de la vida. El cumplimiento de estos objetivos supone un reto importante para España. Por este motivo, la comparación del actual del sistema educativo, con destacados sistemas educativos europeos, como el alemán o el francés, parece interesante para conocer la situación de la formación profesional en España y presentar algunas limitaciones y prospectivas que pueden ser tenidas en consideración.