BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Education is the most appropriate to favor the development of interpersonal relationships in a society, listening skills, understanding and understanding necessary for the formation of autonomous subjects, with critical capacity means. This innovative project was designed for students of primary education during the first semester of the first year. It is a student who joins the Certification and presenting deficiencies in story analysis and socio-cognitive reflection. To this end, they worked in practical classes five thoughts Spivack and Shure, with reference to small real or fictitious stories that they should be given a cognitive response according to different viewpoints. Students should recognize what are the causes, consequences, the means used to achieve certain ends, and the various positions taken before different realities. This project enabled both individual and group reflection. Not intended to seek solutions but to create patterns of thought needed to resolve conflict situations both classroom and everyday life

[es] La educación constituye el medio más adecuado para favorecer el desarrollo de las relaciones interpersonales en una sociedad, la capacidad de escucha, de entendimiento y de comprensión, necesarias para la formación de sujetos autónomos, con capacidad crítica. Este Proyecto de Innovación se diseñó para el alumnado de Educación Primaria durante el primer cuatrimestre del primer año. Es un alumnado que se incorpora a la Titulación y que presenta deficiencias en cuento al análisis y la reflexión socio-cognitiva. Para ello, se trabajaron en las clases prácticas los cinco pensamientos de Spivack y Shure, tomando como referencia pequeñas historias reales o ficticias a las que se les debe dar una respuesta cognitiva atendiendo a diferentes puntos de vista. Los estudiantes debían reconocer cuáles son las causas, las consecuencias, los medios utilizados para alcanzar unos fines, así como las distintas posturas adoptadas antes realidades diferentes. Este proyecto posibilitó tanto la reflexión individual como grupal. No pretendía buscar soluciones sino generar esquemas de pensamiento necesarios para resolver situaciones de conflicto tanto del aula como de la vida cotidiana.
[en] The objective of this research is to identify the predictive capacity on the emotional state that has the use of ICT in the classrooms. The sample is composed of 1982 subjects belonging to Andalusian school centers with long experience in the implementation and use of ICT. For the analysis of the data, a Binary Logistic Regression is performed. The results confirm the reliability of the scales as well as the goodness of fit of our proposed model. The results confirm that students have higher levels of positive emotions when the uses and applications of ICTs are more complex. It is concluded that when students are active agents and creators of their own content, they have a better predisposition towards learning and have a better emotional state.

[es] El objetivo de esta investigación es identificar la capacidad predictiva sobre el estado emocional que tiene el uso de las TIC en las aulas. La muestra se compone de 1982 sujetos pertenecientes a centros escolares andaluces de larga experiencia en la implantación y uso de las TIC. Para el análisis de los datos se realiza una Regresión Logística Binaria. Los resultados confirman la fiabilidad de las escalas, así como como la bondad de ajuste de nuestro modelo propuesto. Los resultados confirman que los estudiantes presentan niveles más altos de emociones positivas cuando los usos y aplicaciones de las TIC son más complejos. Se concluye que cuando los estudiantes son agentes activos y creadores de sus propios contenidos, tienen una mejor predisposición hacia el aprendizaje y presentan mejor estado emocional.
[en] Catharine Maria Sedgwick was one of the most popular writers in antebellum United States. Credited with having initiated a tradition of sentimental fiction, her work has attracted the attention of criticism in the last decades of the twentieth century for her relevance in the creation of a national American literature. This essay analyzes one of Sedgwick's most popular texts, Hope Leslie (1827), as an example of Sedgwick's political ambivalence. Such a stance led her to the creation of female characters such as Hope and Magawiska, who question patriarchy and therefore show clear protofeminist characteristics. Sedgwick, however, also puts forward conservative visions on race and gender alongside. The paper argues for an assessment of Sedgwick's work that takes the complexity of her position into account.

[es] Catharine Maria Sedgwick fue una de las escritoras que gozó de mayor éxito durante la primera mitad del siglo XIX en Estados Unidos. Cultivadora de los géneros de literatura de mujer o de sentimiento, su obra ha llamado la atención de la crítica en las últimas décadas del siglo XX por la contribución de Sedgwick a la creación de una literatura nacional. El artículo aborda la producción literaria de Sedgwick y en especial su texto más famoso, Hope Leslie (1827), como un ejemplo de ambivalencia política. Dicho posicionamiento llevó a la autora a crear heroínas que cuestionaban el patriarcado —y mostraban así claras características protofeministas—, aunque a la vez su obra queda atrapada en visiones más conservadoras sobre la raza y el género que conforman un panorama complejo y que huye de evaluaciones de la obra de Sedgwick en términos absolutos
[en] This paper is part of the research project "Female Archetypes in French Medieval Treatises for Women's Education" (MINECO FFI-2016-76165-P), which is being carried out within the Institute of Medieval and Renaissance Studies (IEMYR) at Universidad de La Laguna. The aim of this paper is to analyze the paradigms of female behavior which are repeated in different medieval works written in French and concerned with instructing women, thus offering models of behavior. Many of these archetypes are taken from the Bible (Susanna, Sarah, Rebekah, Bathsheba, Esther, Judith, etc.) and they are linked to a former tradition which shaped them until they became role models for women in the Middle Ages.

[es] Este trabajo se inscribe en el proyecto titulado "Arquetipos femeninos en los tratados medievales franceses para la educación de las mujeres" (MINECO FFI-2016-76165-P), que se desarrolla actualmente en el ámbito del Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas de la Universidad de La Laguna (IEMYR). Tiene por objeto el estudio de aquellos paradigmas de comportamiento femenino que se repiten en distintas obras medievales, escritas en francés y destinadas a la instrucción de las mujeres, con el fin de servirles de modelos de conducta. Muchos de estos arquetipos están tomados de la Biblia (Susana, Sara, Rebeca, Betsabé, Ester, Judith, etc.) y forman parte de una tradición anterior que ha ido dándoles forma hasta constituirse en ejemplos a seguir por las mujeres en la Edad Media.
[en] Innovation had become the tourism new big thing, a new way to reach the outstanding re-qualifying objective. In Spain, innovation rethoric in tourism public policies has not been accompanied by deep consideration of tourism innovation peculiarities, a services activity full of economic specificities. Different stances are possible to conceptualize tourism innovation, from a constructivist one —every tourism experience is by itself an innovation, to a skeptical pole for which tourism innovation is marginal and restricted to incremental product modifications and to incorporate technological and process innovations from other industries. In light of this debate, the paper analyzes SCITECAN project results on Canaries tourist firms, bringing into question their low innovativeness.

[es] La innovación se ha convertido en la nueva big thing del turismo, la vía para alcanzar el objetivo tantas veces pospuesto de la recualificación. En nuestro país, la presencia retórica de la innovación en las políticas turísticas no se ha visto acompañada por una reflexión profunda sobre las peculiaridades de la innovación en una actividad de servicios como el turismo, plagada de especificidades económicas. Caben distintas posturas en la conceptualización de la innovación turística, desde un extremo constructivista en el que cada experiencia turística es, por sí misma, una innovación hasta el polo escéptico para el cual la innovación turística sería marginal, circunscrita a modificaciones incrementales del producto y la incorporación de innovaciones tecnológicas y de proceso de otras industrias. A la luz de este debate, analizaremos los resultados del proyecto SCITECAN sobre las empresas turísticas canarias, cuestionando el carácter relativamente poco innovador de estas.
[en] In The Mill on the Floss, 19th-century writer George Eliot incarnates a God-like figure with authorial authority, who struggles between the streams of the Realism —thus, duly revering the masculine literary Establishment of Victorian England—, and the artistic reflection of herself in her heroine Maggie Tulliver. Partly modeled after her own image, this character embodies a new, embryonic paradigm of femininity in aesthetic and public spheres that is adorned with noble virtues and epic undertones. However, her genetic propensity for sexual curiosity and intellectual self-realization, which her creator did embrace in her life, is thwarted by this creature's indecisiveness, educational deficiencies, oppressive family values and the prevailing social determinism of the 19th century, which lead her to the victory of death, as the only sign of female autonomy and empowerment.

[es] En su novela The Mill on the Floss, la escritora victoriana George Eliot adopta la silueta de autora endiosada, empática e insolidaria a la vez, al debatirse entre su dócil respeto al canon literario masculino del Realismo decimonónico y el reflejo artístico de sí misma en su heroína Maggie Tulliver. Cincelada parcialmente a su imagen y semejanza, este personaje ficticio encarnaría un novedoso paradigma femenino, tanto estético como humano, hacia la igualdad de género, engalanado con nobles virtudes y una coreografía épica. Pero su propensión genética a la curiosidad sexual y la plenitud intelectual, que Eliot sí abrazó en su vida, se verá truncada por culpa de sus deficiencias caracterológicas y educativas, lealtades familiares y el determinismo social del siglo xix, que desembocará en la victoria de su suicidio altruista como único gesto de autonomía y empoderamiento femenino.
[en] This project aims to identify the existing holes within the holiday home regulations in the Canary Islands, a topical issue that, in recent years has caused users, owners and even legislators to take opposing standpoints and hold diverse opinions on how to proceed. This situation has its roots in the holiday home "boom" of 2013, placing prominent companies such as Air BnB, Homeaway and Wimdu at the forefront of the sector and the archipelago´s administration failing to respond adequately. This translates as a great loss of income and customer network as well as fierce competition for the already established hotel and non-hotel sector in the islands, which to this day continues to operate under great uncertainty. For this reason, this project will try to expose the deficiencies existing in the current legislation, comparing what is decreed by law with the current reality.

[es] El presente trabajo trata el vacío legal existente en lo que se refiere a las regulaciones sobre las viviendas vacacionales en Canarias, un tema de actualidad que ha causado en los últimos años creciente controversia de opiniones entre usuarios, propietarios e incluso legisladores. Esta situación, cuyo origen se debe al "boom" de las viviendas vacacionales aproximadamente en 2013, con empresas tan destacables como Air BNB, Homeaway o Wimdu a la cabeza sector, carece de una respuesta en forma de regulaciones al respecto por parte de las administraciones públicas del archipiélago. Esto supone una gran pérdida de ingresos, red clientelar y una competencia feroz para el ya asentado sector hotelero y extra-hotelero en las islas, que actualmente sigue con marcada incertidumbre respecto al tema. Es por ello que el presente trabajo tratará de exponer las carencias existentes en la legislación vigente, comparando lo expuesto en la ley con la realidad actual.
[en] Mediation has so far been a little explored resource, even less if we consider children's' participation in it. This study aims to explore how children perceive mediation as a strategy to solve their conflicts both in the family and in the school, and how they act with respect to it. We explored attitudes and perceptions from 342 students attending different educational centers of Tenerife Island, from the 6th grade of primary school and the 2nd of the secondary studies. The results show that some personal characteristics such as age, gender, family typology or the characteristics of the center to which the children go, are linked to the way in which they resolve their conflicts at school and at home. Likewise, it is a certain transfer in the way the children solve their conflicts between the different developmental contexts, school and family.

[es] La mediación ha sido hasta ahora un recurso poco explorado, menos aún si se hace referencia a la participación de los menores en ésta. Este trabajo tiene el objetivo de explorar cómo los niños y las niñas perciben el recurso de la mediación como estrategia para resolver sus conflictos tanto en el ámbito familiar como en el escolar, y cómo actúan con respecto a la misma. Con este fin se ha contado con la participación de 342 alumnos procedentes de diferentes centros educativos de la isla de Tenerife, que cursan 6° de primaria y 2° de la E.S.O. Los resultados indican que algunas características personales como la edad, el género, la tipología familiar o las características del centro al que acuden los menores, están vinculadas con el modo en que estos resuelven sus conflictos en la escuela y en el hogar. Asimismo, se observa que existe cierta transferencia en el modo en el que se resuelven los conflictos entre los diferentes contextos de desarrollo de los menores, el escolar y el familiar
[en] In this End of Degree Project, the aim is to approach the teaching of Sciences in the Primary Education stage through an innovative resource: Monochord. The effectiveness and efficiency of this resource will be investigated when working with specific content of Natural Sciences, Mathematics and Art Education in face-to-face and non-face-to-face educational modalities (due to the situation produced by COVID-19). For this, a Learning Situation has been devised with activities to be developed in a classroom in person, to which the appropriate adaptations are added to be carried out in a non-classroom model.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se pretende abordar la didáctica de las Ciencias en la etapa de Educación Primaria a través de un recurso innovador: El monocordio. Se investigará la eficacia y la eficiencia de este recurso a la hora de trabajar contenidos propios de las Ciencias Naturales, las Matemáticas y la Educación Artística en modalidades educativas presenciales y no presenciales (debido a la situación producida por la COVID-19). Para ello, se ha ideado una Situación de Aprendizaje con actividades a desarrollar en un aula de manera presencial, a las que se añaden las adaptaciones pertinentes para poder llevarse a cabo en un modelo no presencial.
[en] The increase in the aging of the population has caused an increase in the diagnosis of neurodegenerative diseases, including Parkinson's. Most of the research related to this disease focuses exclusively on the affected person, but very little on their caregivers. However, there are numerous studies focused on caregivers of dependent people, although few related to protective factors that favor the positive adaptation of the caregiver. The objective of this study is to analyze the resilience and post-traumatic growth in 31 informal caregivers of people affected by Parkinson's disease. Through a cross-sectional design, the relationship between resilience and post-traumatic growth and two protective factors, self-compassion and social support, has been analyzed. The results obtained show positive correlations between self-compassion and social support with resilience, but no relationship was found between these factors and post-traumatic growth. Following linear regression analysis, two self-compassion factors (mindfulness and isolation) were found to be able to predict resilience. The results highlight the importance of promoting protective factors that are associated with greater resilience of caregivers.

[es] El incremento del envejecimiento de la población ha provocado un aumento en el diagnóstico de enfermedades neurodegenerativas, entre ellas el Párkinson. La mayor parte de las investigaciones relacionadas con esta enfermedad se centran exclusivamente en la persona afectada, pero muy pocas en sus cuidadores/as. Sin embargo, sí existen numerosos estudios centrados en cuidadores/as de personas dependientes, aunque pocos relacionados con factores protectores que favorezcan la adaptación positiva de la persona cuidadora. El objetivo del presente estudio es analizar la resiliencia y el crecimiento postraumático en 31 cuidadores/as informales de personas afectadas por la enfermedad de Párkinson. Mediante un diseño transversal, se ha analizado la relación entre la resiliencia y el crecimiento postraumático y dos factores protectores, la autocompasión y el apoyo social. Los resultados obtenidos muestran correlaciones positivas entre la autocompasión y el apoyo social con la resiliencia, pero no se ha encontrado relación entre dichos factores y el crecimiento postraumático. Tras un análisis de regresión lineal, se encontró que dos factores de autocompasión (atención plena y aislamiento) son capaces de predecir la resiliencia. Los resultados destacan la importancia de promover factores protectores que se asocian a mayor resiliencia de las personas cuidadoras.
[en] This end-of-degree focuses on a research project about the importance of reading and writing in the infancy stage, which is between 3 to 6 years old, in the different families in schools of Tenerife. Therefore, a questionnaire has been done to get how much value the families have to these skills at home. In conclusion, it was observed that reading and writing are well considered in almost all families and they are involved in teaching them in the daily routine or at least, they motivate their children to obtain a future routine to do these activities.

[es] Este trabajo de fin de grado se centra en un proyecto de investigación sobre la importancia que tiene la lectura y la escritura en la etapa de Infantil de 3 a 6 años para los familiares de diferentes colegios de Tenerife. Por tanto, se lleva a cabo un cuestionario con el fin de obtener los datos necesarios para averiguar cuánto valor le dan los familiares a esto, fuera del ámbito escolar. Asimismo, se observó el resultado de estos, viendo que la mayoría de los familiares están a favor y se implican en el día a día en la enseñanza de la escritura y la lectura o sobre todo motivan a sus hijos para que aprendan de manera que en un futuro tengan esa rutina de realización de actividades.
[en] Next we will find a research project, where the benefits will be shown with the entry of Body Expression as a subject in compulsory secondary. Stage where the students are in a situation of conflict of their own personality, through adolescence, perfect moment to develop different techniques related to the subject so that the person is able to self-know and thus continue to grow in the most pleasant way possible, helping them both To prevent social exclusion, and to encourage the development of multiple intelligences.

[es] El presente trabajo es un proyecto de investigación, donde se mostraran los beneficios existentes con la entrada de la Expresión Corporal como asignatura en la Secundaria Obligatoria. Esta sería la etapa donde los alumnos se encuentran en una situación de conflicto de personalidad propia, es decir, en la adolescencia. Es este el momento perfecto para poner en práctica el desarrollo de diferentes técnicas relacionadas con la expresión corporal, bajo la finalidad de conseguir que las personas sean capaces de auto-conocerse y así continuar creciendo de la forma más placentera posible, pretendiendo siempre prevenir la exclusión social y favorecer el desarrollo de las distintas inteligencias múltiples
[en] The fundamental objective of this TFG is to collect the opinion of people who have gone through an orphan situation during childhood, with the intention of collecting what aspects helped them during the process and, depending on their life experience, how they consider that it can be help children who have to go through an orphan situation. For this, an ad hoc questionnaire is created divided into two blocks, one on the experience of the personal loss and another on their opinions about the characteristics for a psychoeducational action that accompanies minors in orphanage situations. This questionnaire was completed by 11 adults who had to face the loss of one of their parents during their childhood. It has been concluded that psychological intervention should be focused individually and offering educational guidelines to the living family on emotional management, as well as to teachers and friends. It is recommended that such accompaniment promotes creativity for the expression of feelings and a healthy management of grief. We consider that the ideas, guidelines and considerations that emerged from this study will contribute experiential nuances to the existing proposals aimed at enhancing the quality of life of children in orphans.

[es] El objetivo fundamental de este TFG es recoger la opinión de personas adultas que han pasado por una situación de orfandad durante la infancia, con la intención de recoger qué aspectos le ayudaron durante el proceso y, en función de su experiencia vital, cómo consideran que se puede ayudar a los niños y niñas que tienen que pasar por una situación de orfandad. Para ello, se crea un cuestionario ad hoc dividido en dos bloques, uno sobre la vivencia de la pérdida y otro sobre sus opiniones acerca de las características para una actuación psicoeducativa que acompañe a los menores en situación de orfandad. Dicho cuestionario fue cumplimentado por 11 personas adultas que durante su infancia tuvieron que afrontar la pérdida de uno de sus progenitores. En función de sus vivencias y opiniones, se ha concluido que la intervención psicológica debe estar centrada en el o la menor de manera individual y ofreciendo pautas educativas a la familia conviviente sobre gestión emocional, así como a profesorado y amistades. Se recomienda que dicho acompañamiento promueva la creatividad para la expresión de sentimientos y una gestión sana del duelo. Consideramos que las ideas, pautas y consideraciones que emergieron de este estudio, aportarán matices experienciales a las propuestas ya existentes dirigidas a potenciar la calidad de vida de los niños y niñas en situación de orfandad.