BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El present document exposa el desenvolupament d'una aplicació SIG per a l'entrada de dades en una base de dades arqueològica. Aquest projecte s'emmarca dintre el projecte de final del Màster en Geoinformació, 1ª edició i s'ha desenvolupat en col·laboració amb el Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya (GAAM) del Departament de Prehistòria de la Universitat Autònoma de Barcelona. A més, és la continuació del projecte realitzat al 2017 (Salvador, 2017) on es va definir el sistema d'informació amb el qual es treballa en aquest projecte. Aquest treball és conseqüència de la necessitat d'homogeneïtzar el procés de recollida i processat de les dades de les prospeccions arqueològiques, especialment el procés de creació de les geometries dels diversos nivells d'informació que recull la base de dades. Així doncs, per una banda, s'ha realitzat un protocol de recollida i processat de els dades, on a partir d'operacions de geoprocessament amb PostGIS s'han derivat les geometries dels elements arqueològics digitalitzats a partir dels croquis dibuixats a mà en el procés de recollida de dades de camp. D'altra banda, s'ha dissenyat i desenvolupat una aplicació de QGIS per a poder gestionar amb més facilitat la digitalització dels croquis, on s'han integrat les operacions de geoprocessament així com per poder introduir les dades alfanumèriques a la base de dades arqueològica. L'aplicació s'ha desenvolupat íntegrament amb programari lliure

[en] The current paper exposes the development of a SIG application for the introduction of data in an archaeological data base. This project is framed in the final project of the Màster en Geoinformació, 1st edition and it has been developed in collaboration with the Grup d'Arqueologia d'Alta Muntanya (GAAM) in the Deparament de Prehistòria of the Universitat Autònoma de Barcelona. Moreover, it is the following part to the project done in 2017 (Salvador, 2017) where the Archeological Information System we will work with, was defined. This work answers the need of homogenize the process of collecting the data in archaeological prospections, especially the process of creation of the geometries on the different levels of information that are placed in the data base. On the one hand, this project consists on a protocol for data gathering and processing, where departing from geoprocessing operations geometries of the archaeological elements digitalized from the hand drawn sketches in the field work data gathering process have been created. On the other hand, the project has designed and developed a QGIS application for managing more comfortably the digitalization of the sketches. In the application we integrated the geoprocessing operations and the option of introducing alphanumeric data in the archaeological data base. The application has been developed entirely with free software
[ca] Presentem l'anàlisi de les entrevistes àudio-gravades a catorze especialistes en didàctica de les ciències, formadors de mestres, sobre el que declaren sobre què és prioritari per a la formació inicial de mestres i com el desenvolupen a l'aula. Hem analitzat les entrevistes per caracteritzar els elements de l'enfocament d'ensenyament de les ciències per indagació basat en models que els formadors de mestres destaquen entre les prioritats de la formació inicial. Els resultats mostren elements d'indagació destacats per gairebé tots els formadors com treballar a partir del plantejament de preguntes i explicar fenòmens quotidians, elements molt propers a les característiques d'aquest enfocament d'ensenyament. També hem identificat perfils de formadors de mestres (en funció dels elements de l'enfocament que declaren) que poden resultar útils de cara a facilitar la disseminació de propostes d'indagació en la formació de mestres.

[en] In this paper we show the analysis of audio-taped interviews carried out with fourteen Science Teacher Educators who declare their opinion about what is a priority for pre-service Primary School Teachers training and how they develop it in their science education classroom. These interviews were analyzed in order to characterize the elements of the Model-based Inquiry approach that teacher trainers stand out among the priorities of pre-service primary teachers training. The results show elements of inquiry highlighted by almost all Science Teacher Educators such as asking questions and explaining everyday phenomena, which are very close to the characteristics of this teaching approach. In order to promote inquiry-based teaching approaches in teacher training we have also identified profiles of science educators, depending on the elements of the approach stated.
[ca] En català trobem dos processos que afecten a la sonoritat de les consonants, tant precedint una pausa, convertint-se en sordes (FOD), com a mitjans i final de paraula, assimilant les característiques sonores del següent so (RVA). L'objectiu principal és estudiar la producció de les fricatives alveolars /s/ i /z/ en contexts on s'espera que els participants produeixin RVA i FOD. Tant la duració de la vocal precedent, com la de la consonant, i també el període de vibració de les cordes vocals es tindran en compte a l'hora de determinar fins a quin punt els catalanoparlants transfereixen aquests processos a l'anglès.

[en] In Catalan we find two processes, Regressive Voicing Assimilation (RVA) and Final Obstruent Devoicing (FOD), which are transferred to English. The aim of this paper is to study the production of alveolar fricatives /z/ and /s/ followed by a voiceless consonant, a voiced consonant, a nasal, a vowel -contexts expected to trigger RVA-, and in final position -expected to trigger FOD- in word-medial position. Preceding vowel duration, voicing during the fricative, and fricative duration, which are the three main cues for voicing in English, were analysed.
[ca] El glioma és un dels tumors cerebrals més freqüents en adults però el tractament amb radioteràpia té molt mal pronòstic: el tumor hi presenta resistència mentre que el teixit del voltant hi és molt sensible. És per això que des de fa anys s'està investigant per trobar alternatives a la radioteràpia convencional. Una de les línies de recerca en aquest sentit estudia la fragmentació, en un sincrotró, dels feixos de raigs X usats en la radioteràpia. Els feixos, més petits, convergeixen en el tumor però danyen menys els teixits per on han passat. Investigadors de la UAB han comparat aquesta tècnica amb la convencional, en gliomes de rata, i han trobat que la divisió dels feixos permet atacar més eficientment el tumor tot minimitzant els danys als teixits circumdants.

[en] Glioma is one of the most frequent brain tumors in adults, but radiotherapy yields very poor results: tumours seem resistant while the surrounding tissue is very sensitive. That is why for years there has been investigations to find alternatives to conventional radiotherapy. One of these research lines studies fragmentation in a synchrotron of X- ray beams used in radiotherapy. Smaller, subdivided beams converge in the tumour but produce less damage to the tissues they have gone through. UAB researchers have compared this technique with conventional radiotherapy in rat gliomas, and discovered that the division of beams can more effectively attack the tumour while minimising damage to surrounding tissues.
[ca] L'article analitza els avatars de la reforma de l'organització territorial de l'administració pública a Catalunya des de l'aprovació de l'Estatut d'Autonomia de 2006. Així, discorre en primer lloc sobre les oportunitats i les limitacions del text estatutari a l'hora de superar els reptes que l'organització territorial dels poders públics a Catalunya planteja. Tot seguit entra a descriure la forma com el govern de la Generalitat ha volgut concretar aquestes oportunitats a través de diverses iniciatives legislatives, iniciatives que es troben en diversos estadis d'una tramitació administrativament complexa i políticament polèmica. Els apartats tercer i quart mostren com, tanmateix, les dificultats en l'avenç de les modificacions legislatives no han impedit ni la progressiva adaptació de l'administració de la Generalitat a una estructura basada en set àmbits territorials, ni el progrés del planejament territorial per a cada un d'aquests àmbits. Unes breus conclusions clouen l'estudi.

[en] The article discusses the vicissitudes of the reform of the territorial organization of public administration in Catalonia since the adoption of the Statute of Autonomy of 2006. So firstly discusses the opportunities and limitations of the statutory text to in overcoming the challenges that the territorial organization of public authorities in Catalonia raises. Then the article enters to describe the way the Government of the Generalitat has sought to realize these opportunities through various legislative initiatives, initiatives that are now going through an administratively complex and politically controversial processing. The third and fourth sections show how, however, difficulties in advancing the legislative changes have not prevented nor the progressive adaptation of the administration of the Government to a regional structure based on seven territorial areas, nor the progress of territorial planning each of these areas. A brief conclusion closes the study
[ca] En l'actualitat la tecnologia ha avançat molt, i continuarà fent-ho. De fet, no podem viure sense el nostre telèfon mòbil, amb els seus serveis, amb les xarxes socials, amb les aplicacions. Aquest dispositiu s'ha tornat imprescindible per a estar realment connectat en la societat actual, partint d'aquesta premissa el següent treball pretén donar una nova aplicació a aquest canal que podríem dir innat. L'estudi es realitza sota la hipòtesi de si les eines digitals poden millorar la recollida selectiva, que té un gran impacte en el nostre entorn, i mitjançant l'anàlisi d'algunes aplicacions i una petita enquesta proposar una aplicació que finalment faci complir amb l'objectiu imposat de la Unió Europea per a Espanya, però amb un impacte més local, que en aquesta ocasió és referent a Catalunya. A més d'això, es proposa unes línies de futur per tal de aconseguir motivar als ciutadans.

[en] Nowadays, technology has come a long way and will continue to do so. In fact, we cannot live without our mobile phones. There are many services they provide, through social networks and also applications (apps). Therefore, this device has become essential to stay connected in our current society. Based on this premise, the following paper aims to give a new application to this channel that we could call innate. The study is carried out under the hypothesis that digital tools can improve selective collection, which can have a great impact on our environment. Through analyzing different applications and a small survey, this project proposes an application that helps accomplish the goal imposed by the European Union to Spain -but with a more local impact- which in this case refers to Catalonia. In addition to this, this paper proposes future lines of action in order to motivate citizens.
[ca] Des d'una perspectiva icònic-textual, es planteja una lectura del "episodi de don Melón de l'Horta i de donya Endrina", del Llibre de bon amor, a la llum del concepte d'artifici. Amb això, s'atendrà dos aspectes fonamentals de la literatura medieval i, en particular, de l'obra de l'Arxipreste de Hita: la configuració "imagocèntrica" i l'ambigüitat com a voluntat constructiva. Es demostrarà com l'engany associat a l'experiència amorosa explica la mutació identitària del jo poètic, que, en un joc de confusa tensió entre materialitat i referència, assumirà un nou perfil, de caràcter plàstic, al punt d'alçar-se com a protagonista d'una peculiar natura morta.

[en] From an iconic-textual perspective, I propose a reading of the "episodio de don Melón de la Huerta y de doña Endrina" from Libro de buen amor, in light of the concept of trompe l'oeil. In doing so, two fundamental aspects of medieval literature and the work of the Arcipreste de Hita will be addressed: the imagocentric configuration and the use of ambiguity as the result of a constructive will. I demonstrate how the deception associated with the love experience explains the identity mutation of the poetic self, which, in a game of confused tension between materiality and referentiality, will assume a new profile, of plastic nature, to the point of standing as the protagonist of a peculiar still life.
[ca] L'escola rural és una escola minoritària de gran importància en el seu entorn, però de la qual es parla poc en la formació inicial de mestres d'aquelles universitats situades en àrees metropolitanes. El present article recull el testimoni de dues mestres extremenyes que han retornat a l'entorn rural per treballar-hi, malgrat haver passat uns anys d'estudi en ciutats. La seva visió es presenta des de la perspectiva d'una futura mestra provinent de l'entorn urbà. Ella és qui entrevista i elabora els relats de les mestres rurals per tal de mostrar les diferents oportunitats i reptes que presenten les escoles de poble. D'acord amb aquestes mestres, el tipus d'escola (rural/urbana) i la metodologia que proposa el centre no són tan importants com l'entorn laboral i els companys. Finalment, i sempre des de la visió de la mestra en formació, l'article discuteix la importància de conèixer diversos contextos i de viure-hi diferents experiències. Només així els futurs mestres estaran preparats per a la diversitat d'escenaris docents.

[en] Rural schools are in the minority, although they are very important in their respective environments. Nevertheless, in the initial teacher training of the universities that are located in metropolitan areas, little is said about this type of school. This article collects the testimony of two Extremaduran teachers who returned to the rural environment to work there, despite having spent a few years studying in cities. Their view is expressed through the lens of a pre-service teacher coming from an urban context. She is the one who interviews and writes the teachers' stories, seeking to present the different opportunities and challenges offered by rural schools. According to these teachers, the type of school (rural/urban) and the methodology proposed by the school are not as important as the work environment and colleagues. Lastly, always from the pre-service teacher's perspective, the article deals with how crucial it is to be acquainted with different contexts and to have experience with them. Only then willthe future teachers be prepared for the diversity of teaching scenarios.
[ca] Aquesta investigació intenta analitzar l'acció exterior de la UE vers dues regions en desenvolupament: el sud-est asiàtic (SEA) i l'Àfrica subsahariana (SSA); més concretament, pretén analitzar l'estratègia que segueix la UE en cadascuna d'elles. La recerca s'ha delimitat a tres àmbits d'anàlisi per facilitar l'anàlisi comparativa: comerç, desenvolupament i dimensió política, ja que tots tres són molt rellevants per articular els interessos i els valors de la UE a cada regió. A més, atès que sovint la UE ha estat presentada com un poder normatiu, promovent els seus valors més enllà de les seves fronteres, la recerca tracta d'analitzar com aquests valors es combinen amb els seus interessos a l'hora de relacionar-se amb les dues regions d'estudi.

[en] This research tries to analyse the EU's external action towards two developing regions -southeast Asia (SEA) and sub-Saharan Africa (SSA); more specifically, it aims at analysing the strategy followed by the EU in each. The research has been delimited to three spheres of analysis as to facilitate the comparative analysis: trade, development and the political dimension. Those three are all very relevant to articulate EU interests and values in each region. Additionally, since the EU has often been portrayed as a normative power, hence promoting values beyond its borders, we analyse how these intermingle with asserting its interests.
[ca] El final del segle XVIII va ser un temps de canvi que va conduir a la Revolució Francesa i les Guerres Napoleòniques. El món de Jane Austen es va veure profundament afectat per aquests esdeveniments. No solament existia l'amenaça d'una invasió francesa, sinó que a Gran Bretanya també hi havia conflictes entre els Jacobins i els anti-Jacobins (defensors i detractors, respectivament, de la Revolució Francesa) que feien trontollar el sistema social britànic. Orgull i Prejudici és un reflex de la situació nacional a escala domèstica. Aquest treball té com a objectiu establir una relació entre la disfuncionalitat familiar a la novel·la i la inestabilitat de la Regència Britànica, així com interpretar la postura del narrador.

[en] The end of the 18th century was a time of change that led to the French Revolution and the Napoleonic Wars. Jane Austen's world was deeply affected by those events. Not only was the French invasion a threat, but there were also conflicts between Jacobins and anti-Jacobins (British supporters and opponents, respectively, of the French Revolution) that put the British social system at stake. Pride and Prejudice echoes the nation's situation within a domestic setting. This paper aims to establish a relationship between the dysfunctional family in the novel and the impropriety of the British Regency, and to interpret the political position of the narrator.
[ca] Aquesta investigació aborda la "Smartització" de les ciutats, analitzant els canvis que impulsen en l'espai públic urbà, especialment en les ciutats europees guardonades amb el Premi Europeu de l'Espai Públic Urbà. S'explora com aquests processos han modificat l'ús, la percepció i la funció dels espais públics, destacant exemples de revitalització urbana i millora de la qualitat de vida dels ciutadans. Catalunya sobresurt com una de les regions amb més reconeixements, amb 382 propostes rellevants de 31 països guanyadors. Aquesta concentració de premis reflecteix la riquesa i diversitat dels projectes de millora de l'espai públic en la regió, i pot servir com a cas d'estudi per comprendre els factors clau que condueixen a l'èxit d'aquestes iniciatives. A més, s'analitza la relació entre la riquesa econòmica de les ciutats i el seu compromís amb el canvi climàtic. Es qüestiona si les ciutats més riques lideren en la implementació de polítiques i tecnologies verdes, mentre que les menys riques s'adapten als reptes ambientals. Mitjançant un anàlisi comparatiu, s'espera identificar patrons i tendències per entendre millor com es relacionen el desenvolupament econòmic i la sostenibilitat ambiental en el context urbà contemporani. Aquest estudi aspira a proporcionar coneixements clau per a la planificació urbana sostenible i el disseny de polítiques efectives per afrontar els reptes del segle XXI.

[en] This research addresses the "Smartification" of cities, analysing the changes it drives in urban public space, especially in European cities awarded with the European Prize for Urban Public Space. It explores how these processes have altered the use, perception, and function of public spaces, highlighting examples of urban revitalization and improvements in citizens' quality of life. Catalonia stands out as one of the regions with the most recognition, with 382 relevant proposals from 31 winning countries. This concentration of awards reflects the richness and diversity of public space improvement projects in the region, and can serve as a case study to understand the key factors leading to the success of these initiatives. Furthermore, it examines the relationship between the economic wealth of cities and their commitment to climate change. It questions whether the wealthiest cities lead in the implementation of green policies and technologies, while the less wealthy adapt to environmental challenges. Through comparative analysis, it aims to identify patterns and trends to better understand how economic development and environmental sustainability relate in the contemporary urban context. This study aims to provide key insights for sustainable urban planning and the design of effective policies to address the challenges of the 21st century.
[ca] Aquest article presenta la metodologia col·laborativa utilitzada en la construcció d'un diccionari escolar de ciències per a nens de 5 a 8 anys, basada en un corpus de definicions de nens. Durant 3 anys es va treballar amb 500 nens que van definir i van dibuixar els termes més bàsics de la ciència. A partir del cos, seleccionem només la informació acumulativa científicament positiva i així elaborem les definicions sense afegir nova informació. Finalment, l'article mostra la adequació del diccionari a través dels resultats d'una prova de comprensió realitzada amb 160 escolars. Aquests resultats permeten continuar amb projectes que treballin el llenguatge al costat del coneixement científic des dels inicis: no hi ha ciència sense paraules per referir-se a ella ni sense paraules per comunicar-la.

[en] This paper presents the collaborative methodology used in the creation of a school dictionary of science for children aged between 5 and 8 years, based on a corpus of definitions given by children in the Catalan language. The work was conducted over a period of 3 years with 500 children who defined and described the most basic terms of science. From the corpus, we selected only the accumulated information which was scientifically positive and thus produced definitions without adding new information. Finally, the article demonstrates the suitability of the dictionary through the results of a lexical comprehension test carried out with 160 students. These results allow the carrying out of future plans which work the language with scientific knowledge from the beginnings: there is not science without words to represent it or to communicate it.
[ca] La polemica provocada per Boria avall, de Galofre Oller, el 1892, posa en evidencia que el conreu de la pintura històrica, a les darreries del segle XIX, representava la supervivencia de les concepcions academiques de l'art, propiciades pels sectors més conservadors de la societat catalana, com ho demostra la intervenció de Mañé i Flaquer per defensar, no pas l'exactitud històrica de la pintura, sino allò que tenia de permanent i universal. El Modernisme, en canvi, en atacar la pintura, recollia els arguments esgrimits pel realisme (l'exigencia de contemporaneitat) pero, sobretot, la veia com a pervivencia d'unes concepcions efectistes i artesanals de l'art, encobertes en les pretensions de sublimitat. Casellas se situa, ja, dins dels nous corrents estetics sorgits a Franca de la crisi del realisme, als quals intenta incorporar la pintura catalana. Per aixo, allò que realment es debatia era la incorporació de l'art catala i, amb ell, de la cultura catalana, a l'Europa contemporanis. En aquest sentit, el crític realista Josep Yxart s'alinia, en funció d'aquesta demanda de modernitat, al costat de la joventut modernista.

[en] The polemic provoked by the Boria Avall of Galofre Oller in 1892, provided evidence that the work of historical painting in the late nineteenth century, represented the survival of Academic conceptions of art that had been postulated by the most conservative parts of Catalan Society. This has been demonstrated by the work of Mañe i Falquer which din't so much defend historical exactitude as the wider application of art. On the other hand, Modernism, in attacking painting, uses the arguments emplyed by realism (the necessity of contemporanity), but above all sees it as a survival of exhibitive and mechanical conceptions of art, wrapped in pretensions of grandeur. Casellas is already situated within the new aesthetic ideas emerging in France, which have resulted from a crisis in realism. lnto these, the intends to incorporate Catalan painting. Thus, what is really under in discussion, is the incorporation of Catalan art-and with it, Catalan Culture-into contemporary Europe. In this sense, the realist critic Josep Yxart who responds to this demand, is aligning himself on the side of Modernist youth.