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[es] El circuito de comunicación propuesto por Robert Darnton es un modelo que suele privilegiar a los autores, lectores, impresores y críticos. En este artículo, se examina cómo los editores de la costa Oeste de los Estados Unidos se reunieron de manera sincrónica entre 1955 y 1985 alrededor de un gran número de proyectos literarios, con el fin de desafiar la hegemonía de los editores de la costa Este y al mismo tiempo establecer un canon poético de la costa Oeste, canon susceptible de otorgar a la región una identidad distinta como capital literaria contemporánea. Al asimilar a menudo los papeles de editor (como "primer lector"), director de publicación, impresor, distribuidor y crítico, esos editores independientes de la costa Oeste engendraron una masa crítica de poetas asociada a comunidades heterogéneas. Con la intensificación de las mutaciones de la época posmoderna, esos poetas aprovecharon su proximidad los unos de los otros para consolidar su obra dentro de diferentes escuelas y movimientos. Este artículo propone en particular listas de poetas cuyo eje principal es el editor.

[fr] Le circuit de communication proposé par Robert Darnton est un modèle qui privilégie le plus souvent les auteurs, les lecteurs, les imprimeurs et les critiques. Dans cet article sera examiné comment les éditeurs de la côte Ouest américaine se sont réunis de manière synchronique entre 1955 et 1985 autour d'un grand nombre de projets littéraires pour défier l'hégémonie des éditeurs de la côte Est et établir en même temps un canon poétique de la côte Ouest, qui octroie à la région une identité distincte en tant que capitale littéraire contemporaine. Du fait qu'ils assument à la fois les rôles d'éditeur, (comme "premier lecteur"), de directeur de publication, d'imprimeur, de distributeur et de critique, ces éditeurs indépendants de la côte Ouest ont engendré une masse critique de poètes associés à des communautés hétérogènes. À mesure que les mutations de l'époque postmoderne se sont intensifiées, sous l'impulsion des éditeurs indépendants, ces poètes ont bénéficié de leur proximité les uns avec les autres pour consolider leur œuvre au sein de différents mouvements et écoles. Cet article dresse notamment des listes de poètes dont l'axe principal est l'éditeur.
[es] El presente capítulo expone las principales dificultades que docentes principiantes han debido enfrentar para dar continuidad al proceso educativo bajo las condiciones generadas por la pandemia. Los resultados planteados son preliminares de un estudio cualitativo en curso, en el que participan quince docentes que laboran en colegios públicos. Por medio de entrevistas semiestructuradas en profundidad, y análisis de contenido, se indaga acerca de las cualidades personales y contextuales que han favorecido la capacidad de resiliencia de la muestra, para enfrentar la labor pedagógica en pandemia. Los resultados muestran que los profesores principiantes han permanecido comprometidos con la enseñanza, realizando modificaciones al currículum y utilizado diversos recursos y redes sociales, para mantener el contacto con los estudiantes, enfatizando el acompañamiento y la vinculación, con miras a contribuir al bienestar de quienes experimentan condiciones de vida precarias. Sin embargo, la labor pedagógica desarrollada, responde en su mayoría a iniciativas individuales que no necesariamente se ajustan a la postura y lineamientos institucionales.

[fr] Ce présent chapitre discute, décrit, pose les principales difficultés auxquelles les enseignants débutants ont été confrontés pour assurer la continuité du processus éducatif dans les conditions générées par la pandémie. Les résultats proposés présentés sont préliminaires d'une étude qualitative en cours, dans laquelle quinze enseignants travaillent, participent à des écoles publiques. À travers des entretiens semi-structurés approfondis et une analyse de contenu, nous penchons sur les conditions et qualités personnelles et contextuelles qui ont favorisé la résilience du groupe, de l'échantillon, pour aborder le travail pédagogique ou éducatif pandémique. Les résultats montrent que les enseignants débutants sont restés engagés dans l'enseignement, en apportant des modifications au programme et en utilisant diverses ressources et réseaux sociaux, pour maintenir le contact avec les élèves, en mettant l'accent sur le soutien et la création de liens, en vue de contribuer au bien-être de ceux qui expérimentent conditions de vie précaires. Cependant, le travail pédagogique développé, réalisé répond le plus souvent à des initiatives individuelles qui ne correspondent pas forcément à la position et aux orientations institutionnelles.
[es] Este trabajo de tesis había propuesto, en una perspectiva pluridisciplinaria de las ciencias del deporte, un análisis de la relación del deporte con el estatuto de la mujer, centrado en lo vivido de las campeonas argelinas. Esta investigación fue llevada al lado de una población de 102 atletas, representando los equipos nacionales en 13 deportes. Este estudio se interesó en poner al día, la lógica interna de los deportes institucionalizados, y señalar el modo de funcionamiento de las campeonas. A través de los cuestionarios, las entrevistas y algunos análisis de los discursos presentados por la prensa argelina, emergió la actitud identidataria de las deportistas, fuera y en el microcosmo deportivo. Además de la situación que había vivido Argelia en la década negra y de las interacciones con los otros actores sociales, se engendraron comportamientos antagónicos, incluso conflictuales.A través de las características sociodemográficas de las campeonas y de sus familias, algunos factores sociales fueron identificados y analizados en función de la edad, la instrucción, la familiarización deportiva y las categorías socio profesionales. Las historias individuales del conjunto de los atletas, la descripción de tres retratos de las campeonas permitieron poner de manifiesto las motivaciones, las representaciones y las actitudes de las campeonas que a menudo, resultan convencionales aunque sus trayectorias son excepcionales.

[fr] Ce travail de thèse avait proposé dans une perspective pluridisciplinaire des sciences du sport, une analyse de la relation du sport avec le statut de la femme, centrée sur le vécu des championnes algériennes. Cette recherche a été menée auprès d'une population de 102 athlètes, représentant les équipes nationales dans 13 disciplines sportives. Cette étude s'est attachée à mettre au jour la logique interne des sports institutionnalisés, et à repérer le mode de fonctionnement des championnes. A travers les questionnaires, les entretiens et quelques analyses des discours tenus par la presse algérienne, a émergé le positionnement identitaire des sportives, hors et dans le microcosme sportif. De par la situation qu'avait vécue l'Algérie durant la décennie noire et par les interactions avec les autres acteurs sociaux, des comportements paradoxaux, voire conflictuels sont générés. Quelques déterminants sociaux à travers les caractéristiques sociodémographiques des championnes et de leur famille ont été repérés et analysés en fonction de l'âge, de l'instruction, de la familiarisation sportive et des catégories socioprofessionnelles. Les histoires individuelles de l'ensemble des athlètes, la description de trois portraits de championnes ont permis de mettre en évidence les motivations, les représentations et les attitudes des championnes qui demeurent souvent conventionnelles bien que leurs trajectoires soient exceptionnelles.
[es] Observar las interacciones que nacen entre un grupo social (los jóvenes) y los espacios (la ciudad y su organización política), permite comprender los efectos de una política local de la juventud sobre los traslados de los jóvenes en el espacio público. Las estrategias desarrolladas por los actores contribuyen a reajustar constantemente las relaciones que las interacciones permiten equilibrar. Aunque, por un lado, las decisiones políticas obligan a los jóvenes a cambiar sus hábitos, por el otro, esta adaptación de la juventud implica cambios en la política. El espacio urbano juega así el papel de escenario, donde las apariciones y desapariciones ponen de manifiesto este equilibrio que se construye día tras día entre los jóvenes y el poder municipal.

[fr] Observer les interactions qui naissent entre un groupe social, les jeunes, et des espaces, la ville et son organisation politique, permet de comprendre les effets d'une politique locale en direction de la jeunesse sur les déplacements des jeunes dans l'espace public. Les stratégies développées par les acteurs contribuent à un réajustement constant des relations que les interactions permettent d'équilibrer. Si, d'un côté, les décisions politiques obligent les jeunes à changer leurs habitudes, de l'autre, cette adaptation de la jeunesse entraîne des changements dans la politique. L'espace urbain joue, alors, le rôle de scène où apparitions et disparitions témoignent de cet équilibre qui se construit jour après jour entre les jeunes et le pouvoir municipal.
[es] El objetivo es mostrar cómo la traducción en la Edad Media y el Renacimiento giraba en torno a cuestiones diferentes, derivadas de una conceptualización del lenguaje específica de cada uno de estos dos periodos. Al poner de relieve el importante papel desempeñado por la traducción en la transición a la forma escrita de una lengua que antes se utilizaba oralmente, demostraremos que la principal preocupación de los traductores medievales era forjar una lengua correcta y capaz de expresar todo el abanico de posibilidades. Trataremos de evidenciar que, en cambio, en el Renacimiento, las preocupaciones de los traductores eran estilísticas y literarias, ya que pretendían construir un canon literario español.De hecho, cabe señalar que, si bien la traducción medieval pudo construir en cierta medida el castellano y proporcionar los primeros textos escritos en esta lengua, el diálogo con la Edad Media quedó prácticamente roto durante el Renacimiento, ya que los autores del siglo XVI consideraron que el legado literario y lingüístico medieval no podía contribuir a la construcción de un canon literario a la altura de sus ambiciones.

[fr] Il s'agit de montrer comment la traduction au Moyen Âge et à la Renaissance s'articule autour d'enjeux différents, nés d'une conceptualisation de la langue spécifique à chacune de ces deux époques. En soulignant le rôle majeur que la traduction joue dans le passage à l'écrit d'une langue dont l'usage jusqu'alors était oral, nous mettrons en avant que le souci majeur des traducteurs médiévaux était de forger une langue tout à la fois correcte et capable d'exprimer l'éventail des possibles. À l'inverse, à la Renaissance, nous chercherons à manifester que les préoccupations des traducteurs était d'ordre stylistique et littéraire, puisqu'il tenait à cœur de construire un canon littéraire espagnol.De fait, il nous appartiendra de souligner que si la traduction médiévale a pu édifier en quelque sorte le castillan et fournir les premiers textes écrits dans cette langue, le dialogue avec le Moyen Âge a été comme rompu à la Renaissance, les auteurs et traducteurs du XVIe siècle considérant que l'héritage littéraire et linguistique médiéval ne pouvait pas contribuer à la construction d'un canon littéraire à la hauteur de leurs ambitions.
[es] Presentación y discusión de un modulo de análisis de obras de arte realizado en el Museo de arte moderno de Bruselas. Este método es recomendado en la formación de los maestros porque ha sido experimentada sobre estudiantes de estudios superiores no universitarios y validada en la universidad dentro del marco de la formación didáctica de los futuros profesores de historia del arte. El método de análisis descansa sobre un proceso inductivo (de Chamiec et al. 1982; Girard, 1995) que desbarata los métodos deductivos habituales, fundándose sobre un corpus de trabajos realizados por unos estudiantes, que pone de relieve sus actitudes culturales y las dificultades encontradas para redactar los trabajos de análisis de obras. Finalmente, se coteja y se discute el módulo de formación utilizando la teoría (Frenay et Bedard, 2004) del aprendizaje de la enseñanza contextualizada para favorecer la construcción de conocimientos y su transmisión (AECA).

[fr] Présentation et discussion d'un module d'analyse d'œuvres d'art réalisé au Musée d'art moderne de Bruxelles. Cette méthode, transposable dans la formation des instituteurs, s'inscrit dans la théorie de l'apprentissage et de l'enseignement contextualisés (AECA) pour favoriser la construction de connaissances et leur transfert (Frenay et Bedard, 2004). La méthode d'analyse favorise l'observation personnelle inductive (de Chamiec et al. 1982 ; Girard, 1995) et minimise les procédés déductifs afin de donner confiance aux apprenants dans leur capacité de rédiger un commentaire personnel de l'œuvre d'art. En se fondant sur un corpus de travaux écrits rédigés par des étudiants, mise en évidence d'attitudes culturelles et de difficultés éprouvées pour rédiger les travaux d'analyse d'œuvres d'art. L'axe privilégié observe et discute les moyens langagiers requis et mis en œuvre dans ces travaux pour exprimer les impressions ressenties et rédiger le contexte culturel.
[es] El nexo entre migración y desarrollo se ha construido sobre una serie de mitos, que han sido deconstruidos. Colocado en la agenda mundial a mediados de la década del 2000, este nexo se ha convertido en un lugar común, ocultando los caminos desiguales que han seguido los principales actores que encarnan esta interrelación para establecer su legitimidad. Mediante una lectura diacrónica, este artículo revisa esta relación a través del prisma de los espacios locales, las aldeas de partida, en la región maliense de Kayes. Basándose en un largo período de tiempo, el examina las formas evolutivas de esta relación y las dinámicas de politización y despolitización a escala local y nacional. Las prácticas originales de las asociaciones de desarrollo de inmigrantes han dado forma a territorios concretos, otorgándoles reconocimiento a posteriori. Las asociaciones de inmigrantes, que se proclamaban apolíticas, se han convertido en contrapoderes. Las conclusiones arrojan luz sobre la complejidad y la agitación política de la relación migración-desarrollo, que dista mucho de la imagen lisa y llana presentada por las instituciones dominantes.

[fr] La relation migration-développement s'est construite sur plusieurs mythes, déconstruits mais réalimentés jusqu'à présent. Mis à l'agenda global dans le milieu des années 2000, ce nexus s'est banalisé, masquant les chemins rugueux empruntés par les acteurs incarnant cette interrelation, pour faire advenir leur légitimité dans le champ du développement. À travers une lecture diachronique, cet article revisite cette relation au prisme des espaces locaux, les villages de départ, dans la région Kayes au Mali. Puisant sa matière dans une longue temporalité, il interroge les formes évolutives de cette relation et les dynamiques de politisation et de dépolitisation aux échelles locale et nationale. Les pratiques originales des associations de développement des migrants ont façonné des territoires particuliers, leur conférant une reconnaissance a posteriori. Après avoir revendiqué un engagement apolitique, elles sont devenues des contre-pouvoirs. Ainsi les résultats proposés éclairent la complexité et les remous politiques de la relation migration-développement, bien éloignés du tableau lisse, mis en avant par les institutions dominantes.
[es] El hecho de filmar nos parece tan simple que a menudo consideramos que son las personas filmadas las que se encuentran incómodas por la presencia de la camara. Sin mebargo, la gran dificultad reside en aceptar la incongruencia de el posicionamiento del observador-filmante: dicho en otras palabras, se saber "estar allí" a pesar de que los actores de la situación no precisan de nuestra presencia. A partir de este momento, la producción de imágenes puede convertirse en el objeto de una economía del intercambio entre filmante y filmados, con el riesgo, eso sí, de alterar el "terreno" y la investigación del investigador o investigadora.

[fr] Il nous semble si aisé de filmer que bien souvent nous estimons que ce sont les personnes filmées qui sont gênées par la présence de la caméra. Mais, en fait, la plus grande difficulté c'est bien d'accepter l'incongruité de sa propre place d'observateur-filmant: autrement dit, de savoir " être là " alors même que les acteurs de la situation n'ont pas besoin de notre présence. Dès lors, la production des images peut devenir l'objet d'une économie de l'échange entre filmant et filmés, au risque de menacer le " terrain " et l'enquête du chercheur.
[es] Este artículo gira alrededor del tema de la enseñanza de la ciudadanía en el discurso transmitido por los manuales escolares. Y esto, a través de análisis comparativo del contenido de los manuales escolares utilizados en los tres niveles de la enseñanza : primaria, secundaria, y en el liceo, en los tres países del Magreb : Argelia, Marruecos y Túnez. Este trabajo es el resultado de dos proyectos de investigación. El primero realizado entre 2006 y 2008 bajo el título" El enfoque y la práctica de la ciudadanía : el caso de Argelia," y el segundo "La ciudadanía en Argelia hoy : representaciones y prácticas de terreno", realizado entre 2008 y2010. El análisis de este discurso permite la determinación del objetivo en perspectiva de la enseñanza de la educación cívica en su relación con la ciudadanía declarada y las dificultadas que la separan de las diferentes áreas en los otros países que participan en este estudio.

[fr] Cet article est réalisé autour de la question de l'enseignement de la citoyenneté dans le discours véhiculé par les manuels scolaires. Et ce, à travers l'analyse comparative du contenu des manuels scolaires en usage dans les trois cycles de l'enseignement : primaire, moyen, et Lycée, dans trois pays du Maghreb : l'Algérie, le Maroc et la Tunisie. Ce travail est le bilan de deux projets de recherches. Le premier réalisé entre 2006 et 2008 sous l'intitulé " Approche et pratique de la citoyenneté : le cas de l'Algérie ", et le second intitulé " La citoyenneté en Algérie aujourd'hui : représentations et pratiques de terrains " réalisé entre 2008 et 2010. L'analyse de ce discours permet la détermination de l'objectif en perspective de l'enseignement de l'éducation civique dans sa relation avec la citoyenneté déclarée et les lacunes qui la sépare des autres domaines dans les pays concernés par cette étude.
[es] Este artículo habla sobre la introducción de un sistema de contabilidad de costos en las prisiones coloniales de Guyana durante la segunda mitad del siglo xix. En primer lugar, gracias al intercambio de correspondencia entre las autoridades administrativas guyanesas y el Ministerio de la Marina y de las Colonias de la metrópoli, rastreamos las diferentes etapas de ejecución de este sistema. En dicho sistema de contabilidad se destacan los objetivos asignados, por las autoridades metropolitanas, a la herramienta contable. En segundo lugar, mostramos que la realidad de las prácticas contables cotidianas está muy alejada de estos objetivos. De hecho, numerosos informes de inspección y testimonios de funcionarios de prisiones ponen de manifiesto las grandes dificultades materiales y humanas para llevar la contabilidad en los centros penitenciarios; así como la persistencia de la corrupción y el desvío de fondos, a menudo ocultada por estas prácticas contables. Por último, concluimos este artículo con una breve descripción de la difusión y utilización de estos datos contables en la Francia metropolitana.

[fr] Cet article porte sur l'introduction d'un système de calcul de coût dans les bagnes coloniaux de Guyane au cours de la deuxième moitié du xixe siècle. À travers l'analyse des correspondances entre l'administration guyanaises et le ministère de la Marine et des Colonies en métropole, nous avons pu retracer les différentes étapes du processus d'implémentation de cette comptabilité des travaux forcés. Nous mettons alors en évidence les objectifs assignés à l'outil comptable par les responsables métropolitains. Nous montrons ensuite une réalité des pratiques comptables quotidiennes fort éloignée de ces objectifs. De multiples rapports d'inspection et de témoignages d'acteurs des bagnes soulignaient en effet de grandes difficultés matérielles et humaines dans la tenue des livres au sein des pénitenciers, ainsi que la persistance de la corruption et des détournements, souvent dissimulés par certaines pratiques comptables. Enfin, nous concluons cet article par un bref aperçu de la diffusion et de l'usage de ces données comptables en métropole.
[es] A pesar de las sustanciales diferencias en cuanto al reconocimiento público, Theodoro Sampaio (1855-1937) y Durval Vieira de Aguiar (1849-1900) fueron responsables de dos obras importantes que describen aspectos geográficos, históricos, políticos y económicos de vastas regiones del interior de Brasil y de Bahía, a finales del siglo XIX. De todo lo relatado por ambos, cabe destacar la minuciosidad al describir nucleaciones permanentes, haciendo hincapié en características urbanísticas y arquitectónicas, así como aspectos relacionados con las formas de reproducción social y económica de estas localidades a escalas intra e interurbanas. El escrito presentado cumple, por lo tanto, el propósito de escudriñar estos aspectos anteriormente mencionados en ese contexto espacio-temporal ribereño, mediante un enfoque comparativo de las localidades visitadas y descritas por Sampaio y Aguiar.

[fr] Malgré d'importantes différences de reconnaissance publique, Theodoro Sampaio (1855-1937) et Durval Vieira de Aguiar (1849-1900) ont été responsables de deux œuvres importantes décrivant des aspects géographiques, historiques, politiques et économiques de vastes portions de l'intérieur du Brésil et de Bahia à la fin du XIXe siècle. Parmi tout ce qui a été rapporté par les deux, il est à noter le soin apporté à la description des noyaux permanents, mettant l'accent sur les caractéristiques urbaines et architecturales, ainsi que sur les aspects liés aux formes de reproduction sociale et économique de ces localités à l'échelle intra et interurbaine. Le présent écrit remplit ainsi l'objectif d'explorer ces aspects précédemment évoqués dans ce contexte spatiotemporel riverain à travers une approche comparative des localités visitées et décrites par Sampaio et Aguiar.
[es] El aumento del acceso a Internet en África ha dado lugar a una fiebre de redes sociales que ha propiciado nuevas formas de expresión política y el resurgimiento de rumores sobre figuras políticas. Este último fenómeno revela el uso de las redes sociales como canal de difusión de información sobre protestas y resistencia a un orden político dominante encarnado por la figura del Presidente de la República. En Camerún, los rumores sobre la muerte del Presidente Paul Biya desde 2004 forman parte de esta tendencia. Están configurando un complejo espacio digital de confrontación entre el gobierno y la oposición establecida y no establecida.

[fr] L'accès accru à internet en Afrique a provoqué une fièvre des réseaux sociaux consacrant d'une part de nouvelles formes d'expression politique, d'autre part la recrudescence des rumeurs sur des personnalités politiques. Ce dernier phénomène révèle un usage des réseaux sociaux comme canal de propagation d'une information de contestation et de résistance face à un ordre politique dominant incarné par la figure du Président de la République. Au Cameroun, les rumeurs sur la mort du Président Paul Biya depuis 2004 s'inscrivent dans cette perspective. Elles configurent un espace numérique complexe d'affrontements entre le Gouvernement et l'opposition instituée et non instituée.