BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article consists in the analysis of six loas represented in triumphal carts as part of the inaugural celebrations of the aqueduct in Querétaro in 1738. Although the historiography and the Novohispanic literature critic do not consider this type of documents, this study aims to demonstrate that the loa elaborated for triumphal carts correspond to one of the categories of the short dramatic genre of the loa, which is close to the representations done for the court for its formal characteristics, but with a distinctive ekphrasis-explanatory function of the ephemeral apparatus that is at the same time an allegoric referent as well as a physical representation frame. Besides, by the notable presence of music, chants and the recitative style, it represents an example as that of an Italian musicality process in the Novohispanic praxis.

[es] Este artículo estudia un conjunto de seis loas representadas en carros triunfales como parte de la fiesta llevada a cabo en Querétaro en 1738, con motivo de la inauguración de su acueducto. Aunque la historiografía y la crítica de la literatura novohispana no suelen considerar este tipo de textos, se pretende demostrar que las loas escritas para carro triunfal constituyen una de las modalidades del género dramático breve loa, cercano por sus características formales y escénicas a la loa cortesana, pero con una marcada función ecfrástico-explicativa del aparato efímero que le sirve al mismo tiempo de referente alegórico y de marco físico de representación. Por otra parte, por la notable presencia de la música, el canto y el estilo recitativo, representan una muestra del proceso de musicalización al modo italiano de este género en la praxis novohispana.
[en] In this paper, I explore Hélène Cixous's theory of écriture féminine as applied to her texts, specifically "The Laugh of the Medusa", The Book of Promethea, and Portrait of Dora. I use "Coming to Writing" as well as The Newly Born Woman, coauthored with Catherine Clement, as sources to understand and unpack écriture féminine. This is first done by defining écriture féminine over and against mastery; then it is viewed in a Saussurian linguistic scope as a dis/eruptive force. As such, it introduces the notion of the newly born woman, which I locate within the historical lineage of the hysteria and literary lineage of utopia. Last, I deny the claim of various critics that Cixous is only an idealist and assert that écriture féminine is a rhetoric of material idealism.

[es] Este artículo analiza la noción de écriture féminine de Hélène Cixous en relación con sus textos: "La risa de Medusa", Inside, The Book of Promethea, and Portrait of Dora. Consideradas fuentes ("Coming to Writing" y The Newly Born Woman) de la écriture féminine, en primer lugar, ofrecemos una definición de écriture féminine en contraposición al concepto de "mastery", y a continuación presentamos este concepto desde la perspectiva saussuriana como una fuerza perturbadora. En este sentido, el concepto de la nueva mujer (nacida) se situaría, a nuestro entender, dentro del linaje histórico de la histeria y del linaje literario de la utopía. Por último, el artículo pone en duda el hecho de que varios críticos hayan afirmado que Cixous sería tildada de idealista y afirma que la écriture féminine vendría a ser una retórica del idealismo material.
[en] The constant experience of stress associated with caring for a child with diabetes can affect the emotional well-being of their parents. The main purpose of the present study was to analyse the factor structure, reliability and validity of the Spanish version of the Problem Areas in Diabetes-Parent Revised (PAID-PR) scale. Two hundred and thirty seven parents (146 mothers and 91 fathers) of children and adolescents with type 1 diabetes completed the PAID-PR. Exploratory factor analysis yielded 2 factors. As expected, PAID-PR scores correlated with measures of trait-anxiety. Mothers reported higher stress levels. Results indicate that the Spanish version of the PAID-PR is a reliable and valid brief measure, useful in research and clinical settings.

[es] La experiencia continuada de estrés asociada al cuidado de un hijo/a con diabetes puede afectar el bienestar emocional de sus progenitores. El objetivo de este estudio fue analizar la estructura factorial, fiabilidad y validez de la versión española de la escala Problem Areas in Diabetes-Parent Revised (PAID-PR). Un total de 237 progenitores (146 madres y 91 padres) de niños/as y adolescentes con diabetes tipo 1 (2-17 años) completaron la escala PAID-PR. El análisis factorial exploratorio identificó 2 factores. Las puntuaciones en la escala total y por factores de la PAID-PR correlacionaron con las medidas de ansiedad-rasgo. Además, las madres presentaron niveles más altos de estrés. Los resultados indican que la versión española de la escala PAID-PR es una medida breve, fiable y válida que puede usarse en contextos clínicos y de investigación.
[en] The writings of Elena Poniatowska are paradigmatically autobiographical. Starting in La flor de Lis she elaborates a discourse which affirms the "I" of Barthes. The fascination and craziness of Father Teufel, and the obsession for the body leads to the loss of a world of beliefs and leads to a quick maturity. Autobiography leads to sociology and changes the physical into an obsession with photographic roots even in writings such as Hasta no verte Jesús mío. Autobiography and ethnography are united.

[es] La obra de Elena Poniatowska es paradigmáticamente autobiográfica. Desde La flor de Lis elabora un discurso acorde con el concepto de afirmación del yo de Barthes. La fascinación y locura del padre Teufel, y la obsesión por el cuerpo da origen a la pérdida de un mundo de creencias, y acelera el paso al personaje adulto. Lo autobiográfico se traslada a lo sociológico y convierte a la corporeidad en una obsesión con raíces fotográficas incluso en obras como Hasta no verte Jesús mío. Autobiografía y etnografía surgen unidos.
[en] The automatic texts summarization consists in synthesizing in a short text the most relevant information contained in text documents, and allows to reduce the generated problems by the information overload. In this paper, an unsupervised method for extractive multi-document summarization is presented. In this proposal, the conceptualization and underlying semantics structure of the textual content is represented in a semantic graph using WordNet, and a concept clustering algorithm is applied to identifying the topics of the documents set, with which the relevance of the sentences is evaluated to build the summary. The method was evaluated with texts corpus from MultiLing 2015, and ROUGE metrics were used to measure the quality of the generated summaries. The obtained results were compared with those other participant systems in MultiLing 2015, evidencing improves in most of the cases.

[es] La generación automática de resúmenes consiste en sintetizar en un texto corto la información más relevante contenida en documentos, y permite reducir los problemas generados por la sobrecarga de información. En este trabajo se presenta un método no supervisado de generación de resúmenes extractivos a partir de múltiples documentos. En esta propuesta, la conceptualización y estructura semántica subyacente del contenido textual se representa en un grafo semántico usando WordNet y se aplica un algoritmo de agrupamiento de conceptos para identificar los tópicos tratados en los documentos, con los cuales se evalúa la relevancia de las oraciones para construir el resumen. El método fue evaluado con corpus de textos de MultiLing 2015, y se usaron métricas de ROUGE para medir la calidad de los resúmenes generados. Los resultados obtenidos se compararon con los de otros sistemas participantes en MultiLing 2015, evidenciándose mejoras en la mayoría de los casos.
[en] Objectives: know expectations, abilities and difficulties that presented the students during the practicum hospital during the practicum hospital in order to improve the learning process. Materials and methods: Exploratory, mixed method sequential study, qualitative - quantitative. Sample of 112 students. The collection was conducted through three surveys given before the start of the internship, middle and end. The information collected was categorized among the five competencies to be developed by the student throughout his training at the practicum. Results: In relation to the increased expectation that students had at the beginning, was the first competition, 64% felt that through experience, autonomy and expertise will get the confidence to develop professional practice. Improved knowledge and skills gained during the first period were the procedures by 95%, followed by the organizational dynamics of the unit by 61%. In the second period was also the main skill best acquired knowledge and the procedures with 88%, followed by communication patient / family / team with 57%. The greatest difficulty presented in the first period was 73% with the procedures, techniques and medication and 41% related to the organization and team. Conclusions: This study has provided an overview of the expectations, skills acquired and difficulties of students during clinical practice, the five powers to develop. This information will help us adapt actions and improvement initiatives.

[es] Objetivos: Conocer las expectativas, habilidades y dificultades que presentan los alumnos durante el practicum hospitalario, con el propósito de mejorar el proceso de aprendizaje. Material y método: Estudio exploratorio, método mixto secuencial, cualitativo - cuantitativo. Muestra de 112 estudiantes. La recogida se realizó en tres fases a través de preguntas abiertas entregadas antes del inicio de las prácticas, en la mitad y al finalizar. La información recogida se categorizó entre las cinco competencias a desarrollar por el estudiante a lo largo de su formación en el Practicum. Resultados: En relación a la mayor expectativa que los alumnos presentaron al inicio, fue la de la primera competencia, un 64 % opinaba que mediante la experiencia, autonomía y conocimientos prácticos se conseguiría la seguridad necesaria para desarrollar la práctica profesional. El mejor conocimiento y habilidad adquirida durante el primer periodo fueron los procedimientos en un 95%, seguido de la dinámica organizativa de la unidad en un 61%. En el segundo periodo también fue el principal conocimiento y habilidad mejor adquirida la de procedimientos con un 88%, seguida de la comunicación paciente/familia /equipo con un 57%. La mayor dificultad que presentaron en el primer periodo fue un 73% con los procedimientos, medicación y técnicas y un 41% las relacionadas con la organización y equipo. Conclusiones: Este estudio nos ha aportado una visión de las expectativas, habilidades adquiridas y dificultades de los alumnos durante las prácticas clínicas, de las cinco competencias a desarrollar. Esta información nos ayudará a adecuar actuaciones e iniciativas de mejora.
[en] Global Citizenship Education (GCED) allows not only to contribute to the social transformation of students, but also to promote their comprehensive learning. As a consequence, this article presents different multimodal activities based on the use of two manga comics on different global issues that allow students to promote social skills such as cooperation and communication while achieving effective multimodal learning in an English as a foreign language subject from a Master's degree. For this reason, a qualitative-descriptive methodological model is followed, characterized by a questionnaire and a rubric that students filled out anonymously in order to know their opinions about some aspects of their teaching-learning process. The rubric was also completed by the teacher. The results reveal that, thanks to the manga materials employed, the majority of students eventually reached that degree of global and multimodal citizenship.

[es] La Educación para la Ciudadanía Global (ECG) permite no solo contribuir a transformar socialmente al alumnado, sino también impulsar un aprendizaje integral del mismo. Por ello, en este artículo se presentan distintas actividades multimodales basadas en la utilización de dos cómics manga sobre diferentes temas globales, los cuales permiten potenciar competencias sociales tales como la cooperación y la comunicación a la vez que se consigue un aprendizaje multimodal efectivo en una asignatura de inglés como lengua extranjera de máster universitario. Por ello, se sigue un modelo metodológico cualitativo-descriptivo, caracterizado por un cuestionario y una rúbrica que el alumnado rellenó de manera anónima con el fin de conocer su opinión acerca de algunos aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje. La rúbrica también fue completada por la profesora. Los resultados revelan que, gracias a los materiales manga utilizados, la mayoría del estudiantado finalmente alcanzó ese grado de ciudadanía global y multimodal.
[en] The aim of this investigation is to explore the preservice teachers´ reasoning about variation (variability or spread) when they analyze data in situations under uncertainty. In particular, in this communication the responses to two problems of a questionnaire administered to 63 preservice teachers are reported. The problems are of comparing groups of data in situations of risk: stakes in games and the life expected after medical treatments. The questionnaire was applied before the preservice teachers began a course of statistical information processing. The results show the difficulty found by students to interpret variation in risk context. It is necessary to reflect during the instruction of future teachers about the meanings of measures of dispersion Center and contribute to an improvement in their education.

[es] Esta investigación tiene como objetivo explorar el razonamiento de profesoras en formación, acerca de la dispersión de los datos (variabilidad o variación) cuando la analizan en problemas que involucran riesgo. En esta comunicación se informa sobre las respuestas a dos problemas de un cuestionario administrado a 64 profesoras en formación. Los problemas son de comparación de conjuntos de datos y están ubicados en situaciones de riesgo: apuestas en juegos y duración de vida en tratamientos médicos. El cuestionario fue aplicado antes de que las futuras profesoras iniciaran un curso de procesamiento de información estadística. Los resultados muestran la dificultad de las profesoras en formación para interpretar la dispersión en contextos de riesgo. Es necesario reflexionar durante la instrucción de las futuras profesoras sobre los significados de medidas de centro y dispersión y contribuir a una mejora en su educación.
[en] Shortly before her death, Rosario Castellanos brought together a set of texts that she had published since February 1970 in the Sunday supplement of the prestigious Excélsior using the beginning of a well-known Mexican saying: "A woman who knows Latin neither finds a husband nor has a good end". This saying subsumed the old cliché that cultured women had no place in a patriarchal society, which had reserved the privilege of culture for its men. The proverb never ceases to amaze us in this sense, since there is also evidence of the following statement: "Neither a woman who speaks Latin nor a man who speaks Gachupín", a proverb that emphasizes the same idea of educational supremacy of men over women, adding to its content a series of prejudices against the part of the non-Europeanized Mexican culture. Castellanos's personal essayistic style, often lacking objectivity and distance from the object typical of the genre, allows its readers to approach the issues dealt with in its pages guided by the author's personal voice, which sifts and scrutinizes everything. In some texts, written about women and in defense of them, the inspiration of Sor Juana stands out and the presentation of the Mexican nun as a constant inspiration for contemporary thinkers and the unavoidable foundation of a society where knowledge is the collective heritage on which to build the foundation of a more just and prosperous nation.

[es] Poco antes de su muerte, Rosario Castellanos reunió un conjunto de textos que había ido publicando desde febrero de 1970 en el suplemento dominical del prestigioso Excélsior bajo el rótulo del arranque de un conocido refrán mexicano: "Mujer que sabe latín ni encuentra marido ni tiene buen fin", dicho que subsumía el antiguo tópico de que la mujer culta no tenía ningún encaje en la sociedad patriarcal, que había reservado el privilegio de la cultura para sus varones. El refranero no deja de asombrarnos en este sentido, pues también hay testimonio de la siguiente sentencia: "Ni mujer que hable latín ni hombre que hable gachupín", proverbio que hace hincapié en la misma idea de supremacía educativa de los hombres frente a las mujeres sumando a su contenido una serie de prejuicios contra la parte de la cultura mexicana no europeizante. El personal estilo ensayístico de Castellanos, horro muchas veces de la objetividad y el alejamiento del objeto propios del género, permite a sus lectores acercarse a los asuntos de que trata en sus páginas guiados por la voz personal de la autora, que todo lo tamiza y escudriña. En unos textos escritos sobre mujeres y en defensa de estas sobresale la inspiración de Sor Juana y la presentación de la monja mexicana como constante inspiración para las pensadoras contemporáneas y cimiento insoslayable de una sociedad donde el saber sea patrimonio colectivo sobre el que levantar el edificio de una nación más justa y próspera.
[en] The distribution and intensity of extreme water causes a direct impact on human activities. Dry and wet events in the region of the watershed of the Sauce Grande lagoon during the period 1971 - 2010 are analyzed through the application of Index of Palmer drought severity, 49% of the cases analyzed corresponded to weak, and emerging drought . The most extreme dry events values (-4.31) caused irreparable damage yields, which decreased by 19 % compared to the current average . During the summer months the severe and extreme (12 %) cases were observed. Dry periods had greater influence on livestock farming in the region, occurring during the years 2008 and 2009, the relationship between this values of the indices and severe extremes in the morphometry of the lagoon and the Sauce Grande estuary were identified.

[es] La distribución e intensidad de los extremos hídricos provoca un impacto directo sobre las actividades humanas. Las características particulares de los eventos secos y húmedos ocurridos en la región de la cuenca hidrográfica de la laguna Sauce Grande, durante el período 1971- 2010, se analizan mediante la aplicación del Índice de severidad de sequía de Palmer. El 49% de los casos analizados correspondieron a sequías débiles, e incipientes. Los valores más extremos de eventos secos (-4.31) ocasionaron daños irreparables en los rendimientos de granos, que disminuyeron un 19% respecto al promedio actual. Durante los meses estivales se observaron los casos secos severos y extremos (12%). Se identificaron los períodos secos que mayor injerencia tuvieron sobre la producción agrícola ganadera de la región, sucedidas durante los años 2008 y 2009, la relación existente entre los valores de los índices severos y extremos en la morfometría de la laguna y estuario del río Sauce Grande.
[en] In this paper we address the development of a Teacher Resource Website with Gender Perspective for University Teaching. This resource has been promoted by the Equality Unit of the University of Alicante and has been funded by the Institute for Women. We have created a digital library that includes a large number of digital resources to support and extend the inclusion of gender perspectives in university teaching. This article reflects what has been the process to gather the resources, how they created the digital library and how its implementation has led to the inclusion of a gender perspective into a course of Computer Science.

[es] En este trabajo abordamos el desarrollo de un Portal de Recursos Docentes con Perspectiva de Género para la Docencia Universitaria promovido desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante y financiado por el Instituto de la Mujer, donde se ha creado una biblioteca digital que recoge un gran número de recursos digitales para ayudar y extender la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria. En el presente artículo se recoge cuál ha sido el proceso para recopilar los recursos, cómo se ha creado la biblioteca digital y de qué manera su puesta en marcha ha favorecido la inclusión de perspectiva de género en una asignatura de Ingeniería Informática.
[en] Objective: to analyze the opinion that nurses working with children and adolescents have about their behavioral problems, the risk factors for the development of these problems and the nursing care they need. Methodology: this is a qualitative descriptive phenomenological study, within the framework of Meleis' Theory of Transitions. The data collection strategy is the focus group and in-depth interview. Results and discussion: The results indicate that the increase in behavioral problems related to self - and heteroaggressiveness is of concern to nurses, who detect multiple and complex family, personal and cognitive and socio-cultural risk factors, on which to intervene, that favor these behavioral problems. Conclusion: it points to the need to improve coordination between nurses, and the need to have the school nurse as the school is a determining context of socialization for children and adolescents development.

[es] Objetivos: Analizar la opinión que tienen las enfermeras que trabajan con población infanto-juvenil sobre los problemas de conducta del niño y adolescente, los factores de riesgo para el desarrollo de estos problemas y los cuidados enfermeros que precisan. Metodología: Se trata de un estudio cualitativo descriptivo fenomenológico, en el marco de la Teoría de las Transiciones de Meleis. La estrategia de recogida de datos es el grupo de discusión y la entrevista en profundidad. Resultados y discusión: Los resultados indican que el aumento de problemas de conducta relacionados con la auto y heteroagresividad preocupa a las enfermeras, que detectan múltiples y complejos factores de riesgo familiares, personales y cognitivos y socio-culturales, sobre los que intervenir, que favorecen estos problemas de conducta. Conclusión: Se apunta a la necesidad de mejorar la coordinación entre enfermeras y la necesidad de contar con la enfermera escolar al ser la escuela un contexto de socialización determinante en el desarrollo del niño y del adolescente.
[en] This article gives ideas on how to organize the resources of interest related to learning and teaching, and managing them using Symbaloo to facilitate and make use for teachers and students more enjoyable and visual.

[es] En este artículo se proporcionan ideas de cómo organizar recursos interesantes ligados a la docencia y al aprendizaje, así como a la gestión de los mismos, utilizando Symbaloo para facilitar y hacer más agradable y cómodo su uso a profesores y a alumnos.