BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: The early introduction to English is common in schools in the Basque Country. People generally defend its efficacy; however, its disproportionate expansion has risen negative attitudes. The child is immersed in this confusion, building his/her own viewpoint from the messages s/he receives from his/her surroundings. Given that teachers are decisive in the creation of attitudes, the main aim of the study is to investigate teachers' outlook on the early introduction to English. Although tutors and English teachers present a positive attitude, the time that should be devoted to English has created a clear division. The study likewise has shown that sometimes teachers' opinions go beyond mere beliefs concerning the importance of children's age.

[es] RESUMEN: La introducción temprana del inglés es habitual en las escuelas de la Comunidad Autónoma Vasca. La gente, en general, defiende su eficacia, pero su desmesurada expansión ha suscitado actitudes negativas. El/la niño/a se encuentra inmerso en esta vorágine, construyendo su conducta a partir de los mensajes que recibe. Debido a la influencia que los profesores ejercen, el objetivo primordial de la investigación es estudiar las actitudes del profesorado hacia la introducción temprana del inglés. Teniendo en cuenta los resultados, se puede afirmar que tanto tutores como especialistas han presentado una actitud positiva, sin embargo, el tiempo que debería dedicarse al inglés ha creado una clara división. Además, se ha constatado que algunas opiniones van más allá de las meras creencias basadas en la importancia de la edad de los alumnos/as.
[en] tThe aim of this research was to study the role of different forms of sexism as predictors of intimate partnerviolence, and also to explore possible differences in these variables as a function of the cultural context and sex. The sample was made up of 251 adults living in Spain, 28% of them were native and 72% immigrants (Latin America and Africa) of both sexes, aged 18 to 65. Eleven per cent of participants reported some formof intimate partner violence (physical, psychological, and sexual) and 9% of participants were cases of bidirectional violence whereas 2% were cases of unidirectional violence. In general, males and immigrants showed higher scores in different types of sexism, whereas women and natives showed lower scores. The results of the structural model showed that all the expressions of sexism analyzed explained intimate partner violence weakly (3%). Implications of this finding are discussed.

[es] El objetivo de esta investigación ha sido estudiar el papel de diversas formas de sexismo como predictores de la violencia de pareja así como las posibles diferencias de esas variables en función del origen cultural y el sexo. La muestra estuvo compuesta por 251 personas residentes en España, de las cuales el 28% eran autóctonas mientras que el 72% eran inmigrantes (procedentes de Latinoamérica y de África),de ambos sexos y de edades comprendidas entre los 18 y 65 años. El 11% refiere la perpetración de algún tipo de violencia en la pareja (física, psicológica o sexual) y el 9% eran casos de violencia bidireccional mientras que el 2% eran casos de violencia unidireccional. En general, los varones y las personas inmigrantes presentaban puntuaciones superiores en diversos tipos de sexismo a las de las mujeres y las personas autóctonas, respectivamente. Los resultados del modelo estructural mostraron que el conjunto de manifestaciones de sexismo analizadas explicaban débilmente la violencia en las relaciones de pareja (3%), discutiéndose las implicaciones de este hallazgo.
[en] The adaptation to the official status of languages by the Justice Administration demands important structural and organizational measures. Up to now that sort of measures have not been considered satisfactorily to the detriment of language rights. This work analyze the challenges of the Justice face to the double officiality of languages. In that way we will consider the language planning scheme that has been designed by the BAC and the recent case-law on it.

[es] La adaptación de la Administración de Justicia al estatus de doble oficialidad lingüística exige la adopción de importantes medidas estructurales y organizativas que, hasta la fecha, no han resultado suficientemente efectivas. Este trabajo profundiza en los retos que en materia de lenguas se plantean a la Administración de Justicia, sobre la base del hilo conductor del sistema de planificación lingüística diseñado por la CAPV y su análisis desde la perspectiva de la jurisprudencia más reciente.
[en] This paper aims to reflect on rural depopulation and on its relationship with the processes of aging and masculinization, based on the analysis of its incidence in a territory conceived as a laboratory (Álava, Basque Country) and of the evolution that they have experienced fundamentally in the 21st century. It begins by analyzing depopulation in its territorial and temporal context, highlighting spatial contrasts and possible changes in trends after the COVID-19 pandemic. After this, the survival of fragile demographic structures in rural areas is investigated. A geodemographic perspective has been adopted, focussed in a multi-scale analysis that has moved down from the provincial level to the individual population entities. The usefulness of "sub-municipal analysis has been demonstrated to highlight existing territorial imbalances and the heterogeneity of rural areas. It is confirmed that rural areas with greater demographic decline have shown regressive behavior –with some exceptions– while processes of residential dispersion have been consolidated in municipalities with more than 2,000 inhabitants, which have improved the traditional imbalance of the Álava settlement system. The rise and territorial generalization of ageing and the marked gender inequality existing in adulthood derived from the shortage of women has been confirmed.

[es] este estudio pretende realizar una reflexión sobre la despoblación rural y su relación con los procesos de envejecimiento y masculinización, a partir del análisis de la incidencia de esos fenómenos en un territorio concebido como laboratorio (Álava, País Vasco) y de su evolución fundamentalmente en el siglo XXI. Se analiza, primero, la despoblación en su contexto territorial y temporal, resaltando los contrastes espaciales y los cambios de tendencia tras la pandemia COVID-19. Tras ello, se indaga en la pervivencia de estructuras demográficas frágiles en las áreas rurales. Se ha adoptado una perspectiva geodemográfica, concretada en un análisis multiescalar que ha descendido desde el nivel provincial hasta las entidades singulares de población. Se ha demostrado la utilidad del análisis inframunicipal para poner en resalte los desequilibrios territoriales y la heterogeneidad de los espacios rurales. Se confirma que las áreas rurales con mayor atonía demográfica han seguido mostrando comportamientos regresivos –salvo alguna excepción– al tiempo que se han consolidado procesos de dispersión residencial en municipios superiores a 2000 habitantes, que han mejorado el tradicional desequilibrio del sistema de asentamientos de Álava. Se constata el ascenso y la generalización territorial del envejecimiento y también el acusado desajuste de género existente en las edades adultas derivado de la escasez de mujeres.
[en] This contribution aims to explore a systematic approach between the dogmatics of criminal law and the doctrine of international human rights law to the point that a sort of proposal for a (greater) methodological approximation between the two disciplines can be deduced. This proposal is increasingly visible in the interpretation of the criminal types of the Special Part, but here a foundation is sought from the very concept of Law based on a postpositivist conception of it. The approach is suggested at the level of the purposes of criminal law itself, of the limiting principles of ius puniendi (with special attention to the principle of exclusive protection of legal interests), of the theory of crime, of the theory of the purposes of punishment and of the Special Part itself.

[es] Esta contribución pretende explorar una aproximación sistemática entre la dogmática del Derecho penal y la doctrina del Derecho internacional de los derechos humanos hasta el punto que pueda colegirse una suerte de propuesta para una (mayor) aproximación metodológica entre ambas disciplinas. Dicha propuesta está cada vez más visible en la interpretación de los tipos penales de la Parte especial, pero aquí se busca una fundamentación desde el mismo concepto del Derecho asentada sobre la base de una concepción postpositivista del mismo. La aproximación se sugiere al nivel de los propios fines del Derecho penal, de los principios limitadores del ius puniendi (con especial atención al principio de exclusiva protección de bienes jurídicos), de la teoría del delito, de la teoría de los fines de la pena y de la propia Parte especial.
[en] Abstract During this project,some functionalities have been developedand improvedin an existing system where educational competitions are held. In these competitions, students must answer chosen questions in a given time.In this website, registered teachers can create any type of questioning competition and they can add students from their schools.Moreover, once those students have answered questions,statistics are provided so that both teachers and students can see the results.The aforementioned funtionalities have been developed mostly in PHP, although some JavaScript and HTML files have also been used. The whole website is supported by a MySQL database where all the required information is stored for good performance. It is important to highlight thatthis website is operative, so users can notice any changed made throughout the project.Some of the improved and developed funcionalities are:-Registration.-Statistics.-Captcha.

[es] Resumen Durante este proyecto se han desarrollado y mejorado unas funcionalidades de un sistema existenteque permite organizar concursos educativos cuyas preguntaslos alumnostienen que responder dentro de un tiempo establecido.Los profesores que estén registrados en el sitiowebtienen completa libertad de crear concursos y añadir alumnos de los centros que representen. Además, pueden visualizar las estadísticas de las respuestas a las preguntas que los alumnos han respondido. Por su parte,los alumnos pueden ver los resultados que han conseguido en los concursos que han realizado.Las funcionalidades del sitiowebse han desarrollado en PHP, aunque también se han utilizado ficheros JavaScript y HTML. Todo el sitiowebtiene el soporte de una base de datos MySQL en la que se guarda toda la información necesaria para el correcto funcionamiento.También se puede destacar que este sitio web está operativode manera que los usuarios podrán notar los cambios que se han realizado a lo largo del proyecto.Entre las funcionalidades que se han desarrollado y mejorado, se pueden citar las siguientes:-Registro.-Estadísticas.-Captcha
[en] In a good education, values are fundamental, because only in this way do people really grow. Educating in values is necessary so that citizens can face challenges and committing themselves to the construction of a much more just, inclusive and intercultural society. The work that follows is dedicated to values. More specifically, about the values transmitted by the materials that boys and girls use daily at school. The main objective of the research has been, throughout all the work, to demonstrate the values transmitted by the materials that can be found in Early Childhood Education classrooms. To carry out this research, an investigation based on the qualitative method has been carried out: selection, observation and analysis of materials and evaluation. After an exhaustive analysis of all the materials and their verification with the theories of the authors, the main result is that, although a concern about the values that are transmitted has been detected, as far as the materials are concerned, this has not been detected. Of all the materials analyzed, more than half transmit negative values. Consequently, this study highlights the need to change the focus on values education.

[es] En una buena educación los valores son fundamentales, porque las personas sólo así crecen realmente. Educar en valores es necesario para que los ciudadanos sean capaces de afrontar retos y comprometerse en la construcción de una sociedad mucho más justa, inclusiva e intercultural. El trabajo que se presenta a continuación está dedicado a los valores. Más concretamente, sobre los valores que transmiten los materiales que los niños y niñas utilizan diariamente en la escuela. La investigación ha tenido como objetivo principal, a lo largo de todo el trabajo, demostrar los valores que transmiten los materiales que se pueden encontrar en las aulas de Educación Infantil. Para llevar a cabo esta investigación se ha llevado a cabo una investigación basada en el método cualitativo: selección, observación y análisis de materiales y evaluación. Tras un análisis exhaustivo de todos los materiales y su verificación con las teorías de los autores, el principal resultado es que, si bien se ha detectado una preocupación por los valores que se transmiten, en cuanto a los materiales se refiere no se ha detectado dicha preocupación. De todos los materiales analizados, más de la mitad transmiten valores negativos. En consecuencia, este estudio pone de manifiesto la necesidad de cambiar el enfoque en la educación en valores.
[en] Emotional education is a discipline that is constantly evolving, but which, to date, is still not given the importance it really has in Early Childhood Education. For this reason, the aim of this study is to find out about the training and attitudes of early childhood education teachers, as well as what they do in the classroom to work in this area. To this end, a questionnaire was drawn up to which this group of teachers responded anonymously. The results obtained indicate that teachers show a favourable attitude towards emotional education, an aspect they work on practically on a daily basis in the classroom, but little training in this area, despite their interest in it. Therefore, the pending issue is the training of teachers themselves, a key aspect in order to improve, in turn, the emotional education of Early Childhood Education pupils.

[es] La educación emocional es una disciplina en constante evolución, pero a la que, a día de hoy, aún no se le otorga la importancia que realmente posee en Educación Infantil. Por ello, este trabajo persigue el objetivo de conocer la formación y las actitudes del profesorado de Educación infantil, así como lo que éste lleva a cabo en el aula para trabajar este ámbito. Para este fin, se elaboró un cuestionario al que este colectivo respondió anónimamente. Los resultados obtenidos indican que el profesorado muestra una actitud favorable hacia la educación emocional, aspecto que trabaja prácticamente a diario en el aula, pero una escasa formación al respecto a pesar del interés por la misma. Por lo tanto, la asignatura pendiente es la formación del propio profesorado, aspecto clave para mejorar, a su vez, la educación emocional del alumnado de Educación Infantil.
[en] English-> In this bibliographical research, we have compared the work done on three Spanish regions´ school libraries: Andalucía, Catalunya and The Basque Country, and we have become acquainted of the main reading-plans used in these regions, in order to develop them. Before the comparison of these three school libraries' plans, we have looked into what the IFLA/UNESCO and Spain say about the school library. In other words, we have looked into what the international and national framework say about our topic. To sum up, we have learnt which ones are the school libraries' challenges by means of different experts.

[es] Español-> En esta investigación bibliográfica hemos analizado el trabajo de las tres Comunidades Autónomas en el tema de las bibliotecas escolares y hemos conocido el programa principal para su fomento utilizado en cada una de ellas. Para ello, hemos partido de lo que la IFLA/UNESCO y el Estado Español en su legislación y diferentes normativas establecen acerca de las bibliotecas escolares. Además, se ha realizado una comparación entre los tres programas de bibliotecas escolares de las Comunidades Autónomas seleccionadas: Andalucía, Catalunya y País Vasco. Finalmente, hemos conocido mediante los trabajos de diversos autores, los objetivos que para el futuro deben cumplir las bibliotecas escolares.
[en] Arthropods found in a corpse can provide crucial information to take out very precisely the post-mortem interval of a person (PMI). Therefore, its collection can be vital during expert research. there are several guidelines on the procedures which have to be followed during the inspection and collection of entomological evidences both at the crime scene and during the autopsy to guarantee the reliability and validity of said evidences before a court of law. Lastly, a registration form is attached in order to easily collect further essential information for a correct interpretation of the aforementioned entomological evidences.

[es] Los artrópodos asociados a restos cadavéricos pueden aportar información fundamental que permita una estimación muy precisa del intervalo postmortem de un individuo (IPM). Por ello, su recolección puede ser fundamental durante una investigación pericial. se presentan unas pautas sobre los procedimientos a seguir durante la inspección y recogida de evidencias de origen entomológico tanto el lugar de los hechos como durante la autopsia que aseguren la fiabilidad y validez de dichas evidencias ante un tribunal de Justicia. Por último, se ajunta una ficha de registro que permita la recogida sencilla de información complementaria fundamental para la adecuada interpretación de dichas evidencias entomológicas.
[en] Out of hospital cardiac arrest is one of the main causes of mortality in developed countries. The only way to fight its fatal outcome is to make a quick and effective intervention. In this country, both factors are conditioned by the services that each community offers in relation to the heart protecction of public spaces. These services range from the deployment of ambulance fleets guaranteeing the arrival of the rescue team in times of ten minutes to the strategic placement of automatic external defibrillators in crowded public places. This work aims to improve the efficiency of automatic external defibrillators by developing a diagnostic algorithm that enables earlier and more efficient defibrillation, thus increasing the chances of survival of patients with out-of-hospital cardiopulmonary arrest.

[es] La parada cardiorrespiratoria extra hospitalaria es una de las principales causas de mortalidad en los países desarrollados. La única manera de combatir su fatal desenlace es efectuar una intervención rápida y eficaz. En este país, ambos factores se ven condicionados por los servicios que cada comunidad ofrece en relación a la cardioprotección de espacios públicos. Estos servicios van desde el despliegue de flotas de ambulancias garantizando la llegada del equipo de salvamento en tiempos de en torno a diez minutos hasta la colocación estratégica de desfibriladores externos automáticos en lugares públicos concurridos. Este trabajo pretende mejorar la eficiencia de los desfibriladores externos automáticos mediante el desarrollo de un algoritmo de diagnostico que posibilite una desfibrilación más temprana y eficiente, aumentando así las probabilidades de supervivencia de los pacientes de paradas cardiorrespiratorias extrahospitalarias.
[en] The automotive sector has revolutionized society since its inception, creating production models within the global industrial evolution and developing the automotive industry in different regions all over the world trough relocation processes. The development of the automotive sector has huge implications in world economy. For this reason, countries which have this kind of industry, try to boost it in order to improve related economic variables such as GDP and employment. The aim of this paper is to analyze the context in which the automotive sector operates and its development during the last decade, both globally and nationally. Moreover, it tries to determine the importance of automotive sector in economy, as a consequence of carryover efect on other sectors and identifies the main trends , such as conectivity, autonomy and the development of sustainable and efficient cars. Finally, this paper also reviews the initiatives that states have established to increase the competitiveness of their own industries. [eng]

[es] El sector del automóvil ha revolucionado la sociedad desde sus inicios, aportando modelos productivos dentro de la evolución industrial mundial y siendo el causante de procesos de deslocalización que han llevado a la industria automotriz a diferentes regiones del mundo. El desarrollo del sector del automóvil tiene una fuerte influencia en la economía mundial y así lo identifican los países que poseen este tipo de industria, quienes buscan impulsarla por sus implicancias en variables como el PIB y el empleo. Este trabajo busca analizar el contexto en el que se desenvuelve el sector del automóvil y su desarrollo durante la última década, tanto a nivel mundial como nacional, determinando su importancia en la economía, consecuencia del efecto tractor que ejerce sobre otros sectores. Adicionalmente, identifica las principales tendencias que se desarrollan en la actualidad como, la conectividad, la autonomía o el desarrollo de coches con energías eficientes y finalmente, revisa también las iniciativas que han establecido los estados con el objetivo de incrementar la competitividad en sus industrias. [esp]
[en] Despite the fact that Child Sexual Abuse (CSA) is a widespread problem in society, there is hardly any public and accredited training for teachers in this area. In this sense, the objective of this project was to design and carry out the first public and accredited training on CSA for active teachers in the Basque Country, within the Prest-Garap plan for continuous teacher training. The conclusion is that this training is essential for the educational practice of the teaching staff, since most of the participating teachers stated that they had faced cases of CSA in their professional career. It is also argued that the training of a large part of the teaching staff would encourage the creation of a support and containment network.

[es] A pesar de que el Abusos Sexuales Infantil (ASI) es una problemática ampliamente extendida en la sociedad, apenas existe formación pública y homologada para el profesorado en esta materia. En este sentido, el objetivo de este proyecto fue diseñar y llevar a cabo la primera formación pública y acreditada sobre el ASI para el profesorado en activo en la Comunidad Autónoma del País Vasco, dentro del plan Prest-Gara de formación continua del profesorado. Se concluye que esta formación es imprescindible para la práctica educativa del profesorado, ya que la mayoría de los profesores participantes manifestaron haberse enfrentarse a casos de ASI en su trayectoria profesional. También se defiende que la formación de gran parte del profesorado fomentaría la creación de una red de apoyo y contención.