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[en] Since 2008, with significant institutional support, backed by the granting of teaching innovation projects by the University of Salamanca during 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 and 2011-2012 academic years, a team of professors from the Department of Art History, formed by Margarita Ruiz, Maria Teresa Paliza, Jose Vicente Luengo, Francisco Javier Panera, Laura Munoz and Javier Garcia-Luengo, has been developing and implementing joint projects for modernization of the degree-both methodological and procedural- in order to improve its quality to face its conversion to the new degree in art history and, most importantly, seeking excellence in 1999.

[es] Desde 2008, y con notable respaldo institucional (avalado con la concesi?n de proyectos de innovaci?n docente por parte de la Universidad de Salamanca durante los cursos 2008-2009, 2009-2010 y 2010-2011), un equipo de profesores del Departamento de Historia del Arte (formado por Margarita Ruiz, Mar?a Teresa Paliza, Jos? Vicente Luengo, Francisco Javier Panera, Laura Mu?oz y Javier Garc?a-Luengo) ha venido desarrollando proyectos conjuntos de implantaci?n y modernizaci?n de la titulaci?n -tanto metodol?gicos como procedimentales- con el fin de mejorar su calidad de cara a su conversi?n a Grado en Historia del Arte y, fundamentalmente, buscando la excelencia tanto en la docencia de las materias asignadas a cada profesor como en el nivel de aprendizaje alcanzado por nuestros alumnos. En funci?n de las carencias percibidas por los componentes del grupo, de nuestra trayectoria acad?mica (avalada por a?os de experiencia y una gran cantidad de materias impartidas) y de nuestra responsabilidad como personal docente de la Universidad, hemos planeado, elaborado y desarrollado una serie de acciones que se pueden resumir en actuaciones tanto de auto-aprendizaje como de aprendizaje colaborativo o cooperativo as? como de optimizaci?n de las TIC's en los procesos de ense?anza-aprendizaje de la Historia del Arte. A las dificultades de creaci?n e implantaci?n de dichas estrategias, a sus ?xitos y ventajas pero tambi?n a sus problemas o inconvenientes se dedica esta comunicaci?n como exponente, pero tambi?n promesa, del compromiso de quienes la suscriben con la declaraci?n europea de convergencia de la universidad, suscrita en Bolonia en 1999.
[en] This doctoral thesis is structured in two parts. A theoretical consisting of three chapters, which takes a historical overview of the relationship of the delay in problem behavior, analyzes the theoretical models of problem behavior in people with intellectual disabilities, among others. And an empirical part which describes the study in different schools in the public network of Castilla-La Mancha.

[es] La presente Tesis Doctoral est? estructurada en dos partes. Una parte te?rica que consta de tres cap?tulos, donde se realiza un recorrido hist?rico de la vinculaci?n del retraso con la conducta problem?tica, se analizan los modelos te?ricos del comportamiento problem?tico en personas con discapacidad intelectual, entre otras. Y una parte emp?rica en la que se describe el estudio realizado en diferentes centros de la red p?blica de Castilla-La Mancha.
[en] Current theories about reading distinguish between two basic skills involved in reading comprehension. One is non-specific of reading; and refers to the linguistic competence, mainly lexical and syntactic knowledge, which can be evaluated with lexical-semantic comprehension tasks. The other is specific of reading, and consists on mechanisms of identi-fication of written words, which can be evaluated using metaphonological and orthographic processing tasks. In order to test this theoretical model, we evaluated 26 adult deaf who had completed higher education and who regularly read for work or pleasure using two reading comprehension tasks and a series of specific and non-specific tests aimed at estab-lishing their contribution to reading comprehension. The results of regression analysis confirm the applicability of the model to the Deaf per-sons, at the same time showing the adequacy of the tests used to assess both the specific and non-specific skills that underlie reading comprehension. The set of tests explains ap-proximately 75% of the variance in reading comprehension in the deaf adults, similar to the percentage obtained in English language studies. It was found that the non-reading-specific components, i.e. the reader?s language knowledge, were the most explanatory factors.

[es] Las teor?as actuales sobre lectura distinguen entre dos habilidades b?sicas que intervienen en la comprensi?n lectora: unas no son espec?ficas de la lectura, los conocimientos ling??sti-cos del lector, fundamentalmente l?xicos y sint?cticos, que pueden ser evaluados con tareas de comprensi?n l?xico-sem?ntica; y las otras s? son espec?ficas de la lectura y son los meca-nismos de identificaci?n de palabras escritas, que pueden ser evaluadas con tareas metafono-l?gicas y de procesamiento ortogr?fico. Con el objetivo de poner a prueba este modelo te?rico en personas sordas, evaluamos a 26 sordos adultos que hab?an terminado estudios superiores y que le?an habitualmente por trabajo o por placer, mediante dos pruebas de compresi?n de frases y una serie de pruebas espec?ficas y no espec?ficas destinadas a establecer su contribu-ci?n a la lectura de estas personas. Los resultados de los an?lisis de regresi?n confirman la aplicabilidad del modelo en el caso de las personas sordas, a la vez que muestran la adecuaci?n de las pruebas utilizadas para evaluar las habilidades espec?ficas y no espec?ficas que subyacen a la comprensi?n lectora. El conjunto de pruebas explican en torno al 75% de la varianza en comprensi?n lectora de las personas sordas, resultado similar al porcentaje explicado en estudios en lengua inglesa, sien-do los componentes no espec?ficos, los conocimientos ling??sticos del lector, los m?s explica-tivos.
[en] The objective of this study is to analyze the relationship between governance and the efficacy of public policies in Brazilian municipalities, considering the Child Mortality Rate, the Homicide Rate, the Poverty Ratio and the effects of spatial interaction between Brazilian municipalities. Spatial regression models have shown that there are spillover effects and that local governance has a negative and statistically significant impact on these indicators.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la relaci?n entre la gobernanza y la eficacia de las pol?ticas p?blicas en los municipios brasile?os, teniendo en consideraci?n la tasa de mortalidad en la ni?ez, la tasa de homicidios, el ?ndice de pobreza y los efectos de la interacci?n espacial entre los municipios brasile?os. Los modelos de regresi?n espacial han mostrado que existen externalidades y que la gobernanza local tiene un impacto estad?sticamente significativo y negativo en los indicadores citados.
[en] The Moodle 2.0 Web Services architecture has been designed to optimize bulk operations or administrative tasks. Therefore, it does not support external applications accessing activity modules. For this reason, the Moodbile project aims to provide an extension of the Moodle 2.0 Web Services architecture in order to provide access to external applications such as m-learning applications, from within Moodle.. To validate this extension, three m-learning applications have been developed: an HTML5 client that may be used from most mobile browsers, an android-native app and an iOS-native app.

[es] El proyecto Moodbile tiene como objeto proporcionar una extensi?n de la 2,0 Servicios Web Moodle con el fin de proporcionar acceso a aplicaciones externas, tales como las aplicaciones de m-aprendizaje, desde dentro de Moodle Para validar esta extensi?n se han desarrollado tres aplicaciones de m-learning: un Cliente HTML5 que puede utilizarse en la mayor?a de los navegadores m?viles, una aplicaci?n para Android nativo y una aplicaci?n IOS nativa.
[en] The study analyses the process of creation of territories with a council system in an important area of Northern Castile. The first part deals with the historical background of the 10th and 11th centuries, and studies the creation of council systems in royal towns, which took place mainly in the 12th and 13th centuries. The process of creation followed two different patterns: head towns (cabeceras) of royal territories (alfoces) were reorganized into council systems; and new bourgeois towns were created, which meant a more ambitious restructuring. The second part studies the development of towns throughout the 13th and 14th centuries, the problem of acquiring dominion and the enlargement of council systems, among other issues, and finally shows the situation of council systems in the mid-15th century.

[es] El presente trabajo analiza los procesos de formaci?n de los territorios de los "sistemas concejiles" en un ?rea significativa de la Castilla septentrional. En una primera parte, tras conocer los posibles antecedentes hist?ricos de los siglos X-XI, se estudia el ciclo fundacional de los dos grandes modelos de creaci?n de espacios concejiles de las villas reales, ciclo desarrollado fundamentalmente en los siglos XII y XIII: las cabeceras de alfoces regios reconvertidas en sistemas concejiles; y las nuevas fundaciones de villas burguesas que supusieron una reestructuraci?n m?s ambiciosa del poblamiento. En una segunda parte se sigue la evoluci?n de los territorios de las villas durante los siglos XIII-XIV, planteando los problemas de adquisici?n del dominio y la ampliaci?n de los espacios concejiles, entre otros aspectos, para presentar el estado de tales espacios a mediados del siglo XIV.
[en] This research tries to make a first approach to the study of "their particular way of conceiving the world, which is essential to understand the motives that led to Juan de la Cueva to put on stage his particular proposal stage. Aspects have been developed which, in my opinion, are most relevant to explain the meaning and purpose of historical dramas and we can help point out some general assumptions about the birth of the historic theater in Spain.

[es] Este trabajo pretende realizar un primer acercamiento a ese estudio de ?su particular manera de concebir el mundo?, que resulta indispensable para entender los motivos que llevaron a Juan de la Cueva a poner sobre las tablas su peculiar propuesta teatral. Se han desarrollado los aspectos que, a mi juicio, son los m?s relevantes para explicar el sentido y la finalidad de sus dramas hist?ricos y nos pueden ayudar a apuntar alguna hip?tesis m?s general sobre el nacimiento del teatro hist?rico en Espa?a.
[en] Facing a serious issue with humour does not necessarily mean lightly , such that humour can be used as a therapeutic tool and totreat the stress of individuals facing such circumstances. The holistic care requested by the WHO for terminal patients includes, where possibleand indicated, the courteous and spontaneous use of a sense of humour, because the end of life is also a useful time to share momentsof laughter and fun as another way of improving the quality of life of such patients and their families. Laughter and humour can stimulate apositive and hopeful attitude and provide new perspectives to people s problems. However, their use requires carers who are highly sensitiveto the perception of when they are necessary or when they might be inappropriate. Here we review the possibilities of laughter and humour as coadjuvants to improve the wellbeing of patients and some guidelines for their use in terminal patients through a study of the two films, Patch Adams and Planta 4a, both of which address different but important aspects of palliative care.

[es] Enfrentarse con humor a un asunto serio no significa forzosamente tratarlo a la ligera, por lo que aquel puede ser usado como unaherramienta terap?utica y para tratar el estr?s. El cuidado hol?stico que la OMS pide para los enfermos en fase terminal incorpora, cuando seaposible y est? indicado, la utilizaci?n del sentido del humor de un modo cort?s y espont?neo porque el final de la vida es tambi?n un periodo?til para compartir momentos de risa e ingenio como otra forma de influir en la mejora de la calidad de vida del paciente y de sus familiares.El humor y la risa pueden estimular una actitud positiva y de esperanza y da una nueva perspectiva a nuestros problemas. No obstante, suempleo requiere que los cuidadores sean muy sensibles para percibir cu?ndo ?ste es apropiado o desaconsejado. Se revisan sus posibilidades como coadyuvante para mejorar el bienestar de los enfermos y algunas pautas de su empleo en la situaci?n terminal a trav?s de un estudio de dos pel?culas Patch Adams y Planta 4? que tratan diversos aspectos importantes en la paliaci?n.
[en] The concept of ?scandal? played a crucial role in the administration of justice and the maintenance of social order. Scandal, understood as more than just public disorder, included any act that destabilized social harmony and went against collective morality or religious beliefs. Sexual crimes, for example, were prosecuted not only for the individual harm caused but also for their social impact, turning them into a matter of public interest. This approach reflects how scandal was not merely a matter of personal conduct, but a public order concern, affecting the social perception of authority and social stability.

[es] El concepto de ?esc?ndalo? jug? un papel crucial en la administraci?n de justicia y en el mantenimiento del orden social. El esc?ndalo, entendido m?s all? del mero desorden p?blico, inclu?a cualquier acto que desestabilizara la armon?a social, atentara contra la moral colectiva o las creencias religiosas. Los delitos sexuales, por ejemplo, no solo se persegu?an por el da?o individual causado, sino tambi?n por su impacto en la sociedad, convirti?ndolos en un asunto de inter?s p?blico. Este enfoque refleja c?mo el esc?ndalo no era meramente una cuesti?n de conducta personal, sino una preocupaci?n de orden p?blico, afectando la percepci?n social de la autoridad y la estabilidad social.
[en] The film entitled The Name of the Rose is based on the novel of the same name by Umberto eco. It is a mediaeval thriller that can be of use for teaching certain aspects of the history of medicine and of pharmacy. Its viewing, directed by an instructor, can help students to gain knowledge of the socio-political context of the times; it improves their overall training and their understanding of a dark period in human history, in which the clash between rationality and a magical-religious view of the universe strongly conditioned the development of the sciences and,in particular, of the medical sciences. This article reviews the main aspects of the monastic medical-pharmacological knowledge through the scenes and dialogues in the film. It is certainly not our intention to analyse the literary work or the faithfulness of its adaptation to the cinema.

[es] La pel?cula El nombre de la rosa se basa en la novela hom?nima de Umberto Eco. Es una trama polic?aca medieval ?til en la ense?anzade algunos matices de la historia de la medicina y de la farmacia. Su visionado, dirigido por el profesor, ayuda al alumno en el conocimientodel contexto socio-pol?tico de la ?poca, mejora su formaci?n integral y su comprensi?n de una ?poca oscura, en la que el choque entre la racionalidad y la mentalidad m?gico-religiosa condicionaron extraordinariamente el desarrollo de las ciencias y en particular de las ciencias m?dicas. El art?culo revisa los aspectos fundamentales de la medicina-farmacia monacal a trav?s de las escenas y los di?logos de la pel?cula. En ning?n caso se pretende analizar la obra literaria ni la fidelidad de su adaptaci?n al cine.
[en] We discuss in this article the similarities, but also the differences, between the 15-M movement and Podemos. We argue that Podemos is the answer presented by some 15-M activists to find a better incorporation into institutional politics. Podemos, however, should not be perceived as the consequence of consensual, unitary decisions by the whole of 15-M activism. To underscore the analytical continuities between movement and party, we briefly discuss the issue of how feminist claims have been addressed by the indignados.

[es] En este art?culo discutimos las continuidades anal?ticas, pero tambi?n las interferencias, entre el movimiento 15-M y Podemos. Se presenta a Podemos como la soluci?n arbitrada por un sector de los activistas 15-M para resolver una complicada relaci?n con la pol?tica institucional. No se contempla, sin embargo, a Podemos como el resultado de una transformaci?n consciente y decidida por parte del conjunto del movimiento 15-M. Con el fin de insistir en los paralelismos entre el movimiento y el partido, se discute brevemente la cuesti?n del feminismo en ambos contextos, cuesti?n esta que ha obtenido similares respuestas por parte de movimiento y partido.
[en] Pascale Casanova's La R?publique mondiale des lettres (1999) received many significant critiques from Latin americanists, and yet, there has been little assessment of the soundness and the consequences of these contentions, to conclude whether Casanovian theory and methodology is worth practising, or whether and how it needs to be developed. In favour of this second alternative, I propose a critical assessment of some of the most predominant arguments, bringing them into dialogue with deeper readings of Casanova's work once more in relation to their Bourdieusian roots, comparatively with other world literature theories, and as well as making my own suggestions on how to proceed. After having considered these critiques, I reflect back on these discussions to sketch how the structures of Casanova's literature-world are also applicable to what I call (following her lead) the academic-literature-world.

[es] La R?publique mondiale des lettres (1999) de Pascale Casanova recibi? muchas cr?ticas significativas de latinoamericanistas y, a pesar de estas, ha habido poca valoraci?n de la validez y las consecuencias de estas pol?micas, para concluir si la teor?a y metodolog?a casanoviana merece ser practicada, o si y como se deber?a desarrollar. A favor de esta segunda opci?n, propongo una valoraci?n cr?tica de algunos de los argumentos m?s predominantes, retom?ndolos y haci?ndolos dialogar con lecturas m?s profundas de Casanova respecto a sus ra?ces bourdieusianas, comparativamente con otras teor?as de literatura mundial, y a la vez haciendo sugerencias propias de c?mo avanzar este campo. Tras considerar estas cr?ticas, reflexiono sobre este mismo discurso para trazar c?mo las estructuras del mundo-literatura de Casanova tambi?n se pueden aplicar a lo que yo nombro (siguiendo con la teorizaci?n casanoviana) el mundo literario-acad?mico.
[en] The target of this article is to study and to analyze the public educational politics of the Information Society in South Korea from the end of last century until nowadays. To see the translation of these politics in concrete performances inside the Korean educational system and especially in the primary and secondary education, will allow us to extend the panorama and the approach to this distant region. For this we are going to extract the main conceptual keys and the factors that are going to propitiate this development of the information society in South Korea. The empirical evidence indicates the existence of a wide grade of changeability between the politics that on Information Society are defined and are applied in different countries, showing likewise that the orientation of this politics have experienced changes on time and space.

[es] El objetivo de este art?culo es estudiar y analizar las pol?ticas educativas p?blicas de la sociedad de la informaci?n en Corea del Sur desde finales del siglo pasado hasta nuestros d?as. Ver la traducci?n de estas pol?ticas en actuaciones concretas dentro del sistema educativo coreano y especialmente en la educaci?n primaria y secundaria nos permitir? ampliar el panorama y el acercamiento a esta regi?n tan lejana. Para ello se van a extraer las principales claves conceptuales y los factores que van a propiciar este desarrollo de la sociedad de la informaci?n en Corea del sur. La evidencia emp?rica se?ala la existencia de un amplio grado de variabilidad entre las pol?ticas que sobre Sociedad de la informaci?n se definen y se aplican en diferentes pa?ses, mostrando as? mismo que la orientaci?n de esas pol?ticas han experimentado variaciones significativas en el tiempo y en el espacio.
[en] Due to its geographical proximity to the Kingdom of Valencia and the Principality of Catalonia, the border areas of the Kingdom of Aragon became a key war scene for each side of the War of the Spanish Succession to consolidate territorially. Despite the historiographic advances made to date, there are still unknowns related to the war dynamics and the social, political, demographic, and urban effects suffered by the territories of the Crown of Aragon. The objective of this study is to analyze the mechanisms that Philip V's armies used between 1705 and 1710 to control the eastern areas of the Kingdom of Aragon, and how these were organized to dominate the population, prevent uprisings, and obtain economic resources from the new tax charges. Likewise, the applied repressive strategies and their evolution will be analyzed, as well as the consequences that these tactics had on the population, the municipalities, and the future of the conflict.

[es] Dada su proximidad geogr?fica con el Reino de Valencia y el Principado de Catalu?a, las zonas fronterizas del Reino de Arag?n se constituyeron en un escenario b?lico clave para que los dos bandos enfrentados en la Guerra de Sucesi?n de Espa?a pudieran consolidarse territorialmente. A pesar de los avances historiogr?ficos realizados hasta la fecha, todav?a hoy quedan inc?gnitas relacionadas con las din?micas b?licas y los efectos sociales, pol?ticos, demogr?ficos y urban?sticos que sufrieron los territorios de la Corona de Arag?n. El presente estudio tiene como objetivo analizar cu?les fueron los mecanismos que entre 1705 y 1710 los ej?rcitos de Felipe V utilizaron para controlar las zonas orientales del Reino de Arag?n y c?mo se organizaron para dominar la poblaci?n, evitar sublevaciones y obtener recursos econ?micos a partir de las nuevas cargas fiscales. Asimismo, se analizar? c?mo evolucionaron las estrategias represivas aplicadas y cu?les fueron las consecuencias que estas t?cticas tuvieron para la poblaci?n, los municipios y el devenir del conflicto.