[en] Research framework: It is now well documented that fathers are more involved than before in the care and education of their children, even if these involvements are not monolithic and depend on many contextual and internal family factors. In addition, the relationships that develop between fathers and childcare professionals are still a matter of debate.Objectives: This article aims to understand the conceptions and representations that fathers have of their role based on a qualitative survey conducted in French-speaking Belgium. The objective was to learn how they perceive their involvement as fathers and their relationships with medical and social support professionals.Methodology: In French-speaking Belgium, a survey of 21 fathers of young children was conducted through semi-structured interviews. The analysis was based on comprehensive narratives and portraits whose convergences and divergences were identified to reconstitute ideal types.Results: Based on the interviews analysis, the authors outline four ideal types of paternal involvement, while highlighting the associated expectations of professional intervention.Conclusions: Faced with the rise in paternal involvement and the diversity of the forms it takes, it is essential for early childhood professionals to question the representations that fathers have of their role and of the relationship they wish to maintain with them.Contribution: This article sheds light on the diversity of fathers' points of view today in French-speaking Belgium concerning their paternal involvement, and questions the degree of adequacy or inadequacy between the system of varied expectations on the part of fathers and the way professionals are likely to respond to them.

[es] Marco de la investigación: Hoy se encuentra bien documentado que los padres se implican más que antes en el cuidado y en la educación de sus hijos, aun cuando estas implicaciones no son monolíticas y dependen de factores tanto internos a las familias como coyunturales. Sin embargo, las relaciones que se establecen entre los padres y los/as profesionales de la infancia constituyen aún una interrogante.Objetivos: El objetivo es contribuir a la comprensión delas concepciones y representaciones que tienen los padres de su rol en el interior de las familias, a partir de una investigación cualitativa realizada en la Bélgica francófona. Buscamos comprender como ellos perciben su implicación paterna y sus relaciones con los profesionales de acompañamiento médico-social.Metodología: En la Bélgica francófona, un trabajo de campo se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas con 21 padres de niños/as pequeños/as. El análisis se basó en la creación de narrativas y retratos completos, cuyas convergencias y divergencias se identificaron para reconstituir los tipos ideales.Resultados: A partir del análisis de las entrevistas, los/as autores/as exponen cuatro tipos ideales de compromiso paternal, poniendo énfasis en las expectativas asociadas a cada uno de estos respecto a la intervención de los/as profesionales.Conclusión: Frente al ascenso del compromiso paternal y a las diversas formas que adopta, resulta esencial para los/as profesionales de la primera infancia interrogar las representaciones que tienen los padres de su rol y de las relaciones que desean mantener con ellos.Contribución: Este artículo permite sacar a la luz la diversidad de puntos de vista de los padres en la Bélgica francófona de hoy, a propósito de su implicación paternal e interrogar el grado de adecuación o de inadecuación entre el sistema de expectativas variadas por parte de los padres y la manera según la cual los/as profesionales son susceptibles de responder a estas.