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[en] One of the great issues of the economic, political and social history of Castile has been how to explain its economic backwardness during the Modern Age, something that was first revealed by the arbitristas, the economists of that period and pioneer researchers into the nature and causes of the wealth of European nations in the sixteenth and seventeenth centuries. This article aims to compare, on the one hand, the analysis made by arbitristas of Castile's economic problems and solutions put forward by them and, on the other, what the literature of the times portrayed. In the latter, though no attention was paid to economic subjects as such, writers of the period did notice the rise of a new character which they caricatured, the arbitrista. Their writings reflected how their characters behaved as economic agents. The arbitristas' campaign in favour of work is a criticism of the way of life of the three characters immortalized by writers in their works: provincial gentlemen of leisure such as Don Quixote, courtly seducers such as Don Juan and rogues who wasted their productive capacity in areas which were of scarce benefit and which in many cases constituted criminal behavior.

[fr] L'un des grands problèmes de l'histoire économique, politique et sociale de la Castille a été d'expliquer son arriération économique au cours du Moyen Âge. Celle-ci a été mise en évidence en premier par les arbitristas, les économistes de cette période et pionniers dans la recherche de la nature et des causes de la richesse des nations européennes au seizième et dix-septième siècles. Notre article compare d'un côté l'analyse effectuée par les arbitristas des problèmes économiques de la Castille et les solutions qu'ils ont mises en avant et, d'un autre côté, ce qui est représenté par la littérature de l'époque. Dans cette dernière, bien qu'il ne soit pas question des problématiques économiques en tant que telles, les écrivains de cette période révèlent l'ascension d'un nouveau personnage qu'ils ont alors caricaturé, l'arbitrista, et leurs écrits reflètent la manière dont leurs personnages se comportent comme agents économiques. La campagne des arbitristas en faveur du travail y apparaît comme une critique du mode de vie des trois personnages immortalisés par ces écrivains : le gentilhomme oisif de province à la manière de Don Quichotte ; le séducteur raffiné à la manière de Don Juan ; et les picaros, misérables et futés, qui gaspillent leur capacité productive à des activités de maigre profit qui, dans de nombreux cas, relèvent du comportement criminel.
[en] Senatorial context appears to be a good point of observation, in order to analyze how auctoritas worked during the last three decades of Roman Republic. A successful sententia was regarded as the result of its speaker's auctoritas. Auctoritas depended on dignitas, process of debate, as well as sententia's form and content. It was a virtuous circle: the most successful one was in senatorial debates, the higher one's auctoritas got. Things happen to be more complex: apologetic speeches could be pronounced in order to explain the failure of a proposal. As a result, failure did not necessarily rhyme with dishonour. Due to the growing weight of ambition and favour, auctoritas' process seized up.

[fr] Le contexte sénatorial constitue un observatoire privilégié pour analyser le fonctionnement de l'auctoritas au cours des trois dernières décennies de la République romaine. Le succès d'une sententia était interprété comme l'effet de l'auctoritas de son énonciateur. L'auctoritas reposait sur la dignitas, mais dépendait aussi de la dynamique des débats, ainsi que de la forme et du contenu de la sententia. Le cercle était vertueux : celui dont l'avis l'emportait au Sénat voyait son auctoritas s'accroître. La réalité était cependant plus complexe : des discours de justification pouvaient être mobilisés pour rendre compte de l'échec d'une proposition, de sorte que ce dernier n'était pas nécessairement synonyme de déshonneur. L'importance prise par l'ambition et la faveur contribua à perturber le fonctionnement de l'auctoritas.
[en] The TRANSFOPRESS project, initiated by Diana Cooper-Richet in 2012, aims at coordinating studies on the press in foreign languages published in different countries and getting researchers from different fields to work together to identify, organize and analyze this particular corpus of neglected documents. The second TRANSFOPRESS MEETING (II) follows up the RENCONTRE TRANSFOPRESS I which took place in November 2013, at the Bibliothèque nationale de France (BnF), in Paris. Its objective is to bring together all the colleagues concerned by the project to present their findings.

[fr] Le projet TRANSFOPRESS, initié par Diana Cooper-Richet en 2012, se fixe pour objectif de coordonner les études sur la presse publiée en langues étrangères dans différentes pays et de rassembler des chercheurs d'horizons variés autour d'une même ambition : identifier et organiser les fonds disponibles, mais également analyser ce corpus quasiment inexploré. La IIe RENCONTRE TRANSFOPRESS se situe dans le prolongement de la Ie RENCONTRE, organisée à Paris en novembre 2013. Elle se propose de réunir les chercheurs associés au projet afin qu'ils puissent présenter les résultats partiels auxquels ils sont parvenus
[en] At the beginning of the 21st century, in Spanish literature a new generation of writers, called the mutants, begin to focus on the relationship between literature and the contemporary world. Considered as part of this mutant literary movement, Jorge Carrión creates Crónica de viaje, a nonfiction work in which he makes use of the Google search engine in order to tell the story of his paternal grand-father. More than just a medium, the technological device is a paratext which turns into a narrative tool. As a result of the interaction between the story of his grand-parent's emigration and the author's own e-migration (i.e. electronic migration), a new poetics arises: that of the scree-page, where the frontier separating the text from the outer world becomes blurred. Nevertheless, this is not just an experimental endeavour, but a hybrid work within the field of crisis art; that is, it strives to adopt a critical view towards both the flaws of the electronic medium and the literary creation which refuses to update its modes of artistic expression.

[fr] Au XXIe siècle, dans le paysage littéraire espagnol surgit une génération d'écrivains qui interrogent la relation entre la littérature et les réalités contemporaines, notamment les nouvelles technologies. Associé au mouvement mutant, Jorge Carrión conçoit Crónica de viaje, ouvrage de non-fiction dans lequel il emploie le moteur de recherche Google afin de rendre compte de l'histoire de son aïeul paternel. Plus qu'un simple support, l'instrument technologique en tant que paratexte se convertit en outil narratif. L'interaction entre le récit d'émigration de son grand-père et le voyage d'e-migration de l'auteur lui-même fait surgir une œuvre hybride qui se fonde sur la poétique de la page-écran questionnant les frontières entre le texte et le hors-texte. Pourtant, au-delà d'un simple travail d'expérimentation formelle, l'œuvre hybride en tant qu'art de la crise cherche à développer un discours critique qu'elle dirige aussi bien vers les failles du monde numérique que vers la littérature qui n'actualise pas ses techniques d'expression.
[en] This article is about the art of portrait in Fénelon's spiritual correspondence. It distinguishes two categories of portraits: some are generic, others are from the inside, individual and detailed. The article also analyses some exemplary personalities such as the Contesses de Gramont, de Montberon or Madame Guyon. Divergences between "high society portraits" and "spiritual portraits" are outlined. The spiritual portrait is being analysed based on main character studies (Madame de Maintenon and the Duc de Bourgogne), as well as deep speech exploration (lexicon, rhetorical systems). The overall study also takes into account the cultural and scientific context of the time.

[fr] L'article s'intéresse à l'art du portrait dans la correspondance spirituelle de Fénelon, en distinguant deux catégories (portraits généraux vs. portraits intérieurs, individuels et circonstanciés) et en s'attardant sur quelques figures exemplaires (ctesses de Gramont, de Montberon, Mme Guyon,…). Sont ainsi soulignées les divergences observées entre le " portrait mondain " et le " portrait spirituel ". Ce dernier est essentiellement analysé à partir d'une étude de " cas " (Mme de Maintenon, duc de Bourgogne) et au gré d'une analyse du discours (lexique, dispositifs rhétoriques) qui prend également en compte plusieurs éléments du contexte culturel et scientifique de l'époque.
[en] This work is part of a research on European French-speaking TQG's diffusion and development. A three stages development of this scientific movement (emergence, assertion and diversification)is tested through the study of a specific event: European colloquiums of Theoretical and Quantitative Geography. Two sets of data are used: the lists of communications and a set of fifty-five interviews of French-speaking European actors. We first analyze the quantitative evolution of communications from 1978 to 2011 and then the social networks corresponding to the authors, with a focus on their geographical settings. In the light of this formalization, the movement appears to develop from intra-laboratory collaborations to the emergence of cross-site and international cooperation.

[fr] Ce travail vise à analyser le développement et la diffusion de la géographie théorique et quantitative européenne francophone. L'hypothèse d'un développement de ce mouvement scientifique en trois moments (émergence, amplification/normalisation et diversification) est testée à travers l'étude d'un événement particulier : les colloques européens de géographie théorique et quantitative. Deux corpus sont utilisés : la liste des communications aux différents colloques et un ensemble de cinquante-cinq entretiens d'acteurs du mouvement. Le rythme des communications puis les réseaux de communications spatialisés des auteurs selon leur rattachement institutionnel sont analysés. Cela permet de montrer un développement du mouvement marqué par le passage de collaborations intra-laboratoires à l'émergence de collaborations intersites puis internationales.
[en] The present study employs an open-ended survey question from an online survey panel in Norway to explore ordinary citizens' reasoning for supporting or opposing individual climate action. Through a mixed-methods approach, seven frequent themes among the answers are identified. These themes are then analysed with a dialogical perspective on the way in which the answers relate to and reply to climate change discourses circulating in society. The evidence from this study suggests that justification of lifestyle choices depends on questions related to the causes of climate change, the importance (or not) of the contribution of individual action, and moral preoccupations.

[fr] La présente étude exploite les données d'une enquête en ligne en Norvège, qui visait à recueillir les arguments de citoyens ordinaires au sujet de leur soutien ou non à une action individuelle en faveur du climat. Grâce à la méthode mixte, sept thèmes récurrents parmi les réponses ont été identifiés et analysés. De plus, grâce au dialogisme, lumière a été faite sur la manière dont ces réponses se rapportent et répondent aux discours sur le changement climatique qui circulent dans la société. Les résultats laissent penser que la justification des choix de vie est liée aux causes du changement climatique, à l'importance (ou non) de l'apport de l'action individuelle et aux préoccupations d'ordre moral.
[en] When talking about events, temporal-aspectual concepts allow speakers to say whether an event has reached a point of completion (perfective), or is not completed (im-perfective), or is still in progress in explicit terms (progressive aspect). The present study is based on a series of cross-linguistic analyses on the factors that warrant or exclude use of progressive aspect in languages in which the distinction is not fully grammaticalized – as in Modern Standard Arabic, Dutch, French, Italian. The nature of the underlying factors is represented in terms of (i) temporal properties of situations as well as (2) the types of verbs (1-time versus 2-times) implemented in mapping this concept into form. The languages in question pose an interesting case for the study of second language acquisition since Italian and Dutch show evidence of a gradual loss of selectional restrictions, compared to German and French. While all of the languages mentioned share a similar set of underlying temporal principles in determining conceptualization of this aspectual distinction, German learners of Italian and Dutch learners of French are confronted with differences in frequency of use across the relevant situation types, compared to their L1. The question is : are second language learners at an intermediate stage of acquisition sensitive to differences of this nature ? The analyses of the learner languages provide further insight into questions related to transfer in L2 acquisition as well as progressive aspect.

[fr] Les concepts temporo-aspectuels permettent aux locuteurs d'envisager un événement comme ayant atteint son terme (perfectif), ou non (imperfectif), ou encore de le présenter explicitement en déroulement. Le concept du progressif est grammaticalisé à différents degrés selon les langues, et l'italien, le néerlandais et le français offrent un intérêt particulier en L2 dans la mesure où des traits sémantiques temporels entraînent ou excluent le recours à cet aspect. La question alors est de voir si des apprenants adultes d'une langue comme l'italien ou le français ont su découvrir les principes qui guident l'usage de l'aspect progressif à partir d'un input linguistique particulièrement complexe. L'utilisation du progressif en néerlandais et en français fonctionne globalement selon les mêmes critères temporels, mais les apprenants sont confrontés à des affinités plus ou moins prononcées selon les domaines sémantiques. Le problème n'est pas le même en allemand où le recours au progressif est particulièrement rare. L'analyse des variétés d'apprenants ouvre de nouvelles perspectives dans la mise en évidence de facteurs liés à des phénomènes de transfert en L2, mais aussi à l'utilisation du progressif.
[en] This study analyzes the novels of three contemporary Caribbean writers – Alfred Alexandre, Frankito and Jean-Marc Rosier – in order to highlight their respective stands within the literature of the French Antilles. The objective is also to try and determine whether they share enough common points in their distancing themselves from " creoleness " – la créolité – to distinguish the emergence of a new literary movement in that particular field.

[fr] Sont analysées ici les œuvres romanesques de trois auteurs antillais contemporains – Alfred Alexandre, Frankito et Jean-Marc Rosier – afin de dégager leurs positionnements littéraires respectifs et tenter de déterminer s'ils partagent suffisamment de points communs pour distinguer l'émergence d'une nouvelle mouvance littéraire se démarquant du roman créoliste.
[en] This paper proposes, starting from Paul Ricoeur's reflections concerning the philosophy of justice, three schemes of thought, articulated one to the other in a perspective of philosophy of educational practices. An extended conceptualization of autonomy is supported, as a reflexive inscription of each human subject in a symbolic and practical order. The first issue lies in the dialogical opening of the (anthropological) connection between subjects and norms; the second issue thematizes the amplitude of the (sociological) distribution of chances for each subject to carry out its presumed capacities to bind itself institutionally to a symbolic order; the third issue outlines the responsibility of a (pedagogical) orientation of subjects through a work of figuration and normative location in a moral and curricular space that, in order to be authoritative, would have to put its credibility in common. The hermeneutical approach to the phenomena of binding, distribution and orientation of autonomy finally opens up to the intersection of research in education connected to the issues of cooperative institution of school work and socio-didactic background which condition the possibilities offered to subjects, by the educational institution, to enter and recognize themselves in a symbolic order.

[fr] Ce texte propose, à partir de réflexions de Paul Ricœur sur la philosophie de la justice, trois schèmes de pensée, articulés les uns aux autres dans une perspective de philosophie des pratiques éducatives. Une conceptualisation étendue de l'autonomie est soutenue, en tant qu'inscription réflexive de chaque sujet humain dans un ordre symbolique et pratique. Le premier enjeu réside dans l'ouverture dialogique de la liaison (anthropologique) entre des sujets et des normes ; le second enjeu thématise l'amplitude de la distribution (sociologique) des chances pour chaque sujet d'effectuer ses capacités présumées de se lier institutionnellement à un ordre symbolique ; le troisième enjeu profile la responsabilité d'une orientation (pédagogique) des sujets par un travail de figuration et de repérage normatif dans un espace moral et curriculaire qui, pour faire autorité, aurait à mettre sa crédibilité en partage. L'approche herméneutique des phénomènes de liaison, de distribution et d'orientation de l'autonomie s'ouvre finalement à la rencontre des recherches en éducation branchées sur les enjeux d'institution coopérative du travail scolaire et d'arrière-plan sociodidactique qui conditionnent les possibilités offertes aux sujets, par l'institution scolaire, d'entrer et de se reconnaître dans un ordre symbolique.
[en] AbstractThis study of Muay Thai boxing in a small camp in the central Isan area, northeastern Thailand, raises questions about the relations of the Isan, an economically and culturally underprivileged group, with the country where they make up a third of the population. The philosophy of a continuity between nature and culture, of predestination and of the potentiality governing Muay Thai boxing, which presents the key values of society in Thailand in an original way, suggests a paradigm based on the immune system. By exposing these values along with the ways this national combat sport operates, we see how Isan boxers are, in the local area, seen as having actualized the " self-defense potential specific to the Thai people ".

[fr] RésuméÀ partir de l'étude d'un petit camp de boxe thaïlandaise situé au cœur du pays issane (Nord-Est thaïlandais), l'article interroge à travers la pratique de la boxe la relation des Issanes, marginalisés économiquement et culturellement bien que représentant un tiers de la population, à l'ensemble national. La philosophie d'une certaine continuité entre nature et culture, ainsi que celle de la prédestination et de la potentialité qui s'imposent dans le monde du muay thai, nous invitent à recourir au paradigme du système immunitaire. En mettant à la lumière les valeurs cardinales de la société thaïlandaise que le muay thai arrange de façon originale ainsi que le fonctionnement de ce véritable sport de combat national, nous voulons montrer comment les boxeurs Issanes sont localement pensés actualiser un " potentiel d'auto-défense propre au peuple thaï ".
[en] The following study is an action-research based on a participant observation and initiated by the Association Citizen Now, in the frame of a Master 2 of Education Sciences (Council in Education and Formation). It leans on participant observation, on informal and non-directive research view interviews. Starting from them and obtains results, an information is given to teachers whom are the objects of that action research and it is possible to study modifications or not of their behavior. Study of two clinical cases (one woman and one man), show that behavior of teachers in terms of gender's stereotypes and hide curriculum are significantly by information about professionals gesture of actors about that subjects. It allows, moreover, determining that pedagogical conceptions and sex of the teacher are not negligible in the instauration of an egalitarian treatment of girls and boys in coeducational (mixing of sex) classrooms.

[fr] L'étude proposée est une recherche - action fondée sur une observation participante et initiée par l'Association Citoyenne maintenant dans le cadre d'un mémoire de Mastère 2 de Sciences de l'Education (Conseil en Education et en Formation). Elle s'appuie sur observation participante, sur des entretiens informels et non directifs à visée de recherche. A partir de ceux-ci et des résultats obtenus, une information est donnée aux enseignants qui sont l'objet de cette recherche-action et l'on peut ainsi étudier la modification ou non de leurs comportements. L'étude de deux cas cliniques (une femme et un homme), montre que les comportements des enseignants en terme de stéréotypes de genre et de programmes cachés d'éducation sont notablement modifiés par une information sur les gestes professionnels des acteurs sur ces sujets. Elle permet par ailleurs de constater que les conceptions pédagogiques et le sexe de l'enseignant ne sont pas négligeables pour la mise en place d'un traitement égalitaire des filles et des garçons dans des classes mixtes.
[en] During the 12th century in the centers of learning in the West we find the phenomenon of the informal association of the scolares according to their common geographical origin. This study lists the references to these "nations" in the texts to illuminate their progressive structuring, first in Bologna then later in other studia. From the end of the 12th century these informal groups were institutionalized in various ways. The Bolognaise model eventually spread to other centers of learning. Though initially suspicious, the authorities were later to accept the existence of these confraternities. Once this phase of institutionalization was over, each university was made up of a variable number of nations coming from the four corners of the West and whose composition, organization and degree of autonomy differed from one studium to the next.

[fr] Au xiie siècle, dans les centres scolaires d'Occident surgissent des groupes informels de scolares s'associant selon une origine géographique commune. Cette étude recense les mentions de ces " nations " pour éclairer leur progressive structuration, d'abord à Bologne puis dans les autres studia. À partir de la fin du xiie siècle, ces groupes informels s'institutionnalisent sous des formes différentes. Le modèle bolonais s'étend aux autres centres scolaires mais ces associations jurées sont mal vues par les pouvoirs qui finissent, après des années, par les accepter. À l'issue de cette phase d'institutionnalisation, dans la seconde moitié du xiiie siècle, les universités, qui recrutent dans tout l'Occident, comportent un nombre variable de nations dont la composition, l'organisation et l'autonomie diffèrent d'un studium à l'autre.