BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we present the painted pottery from the second half of the first millennium BCE recovered during the excavations undertaken in the Castle of Castro Marim between 1983-1988 and 2001-2003. Based on the formal, productive and stylistic analysis of these pieces, we discuss also the cultural, economic and politic integration of ancient Baesuris in pre-roman times, and especially its relation – and more broadly that of the Algarve region – with Gadir.

[pt] Apresenta-se o conjunto da cerâmica pintada da segunda metade do I milénio a.n.e. exumada durante os trabalhos de escavação realizados no Castelo de Castro Marim entre 1983-1988 e 2001-2003. Com base na análise formal, produtiva e estilística do conjunto estudado, discute-se ainda a integração cultural, económica e política da antiga Baesuris em época pré-romana, e em particular a sua relação – e a do território algarvio em geral – com Gadir.
[en] In Ecuador and other Latin American countries, although the digital divide referring to access decreases, the gap on more complex digital literacy levels persists. This study, based on a random and stratified sample of 3,754 by provinces, representing high school students in Ecuador, aims at: a) identifying their Internet access capabilities (material, operational, informational knowledge and expressive use), and b) recognizing the influence of socio-demographic issues on different kind of access. The results show high levels in material and operational Internet access, in informational knowledge, and lack of expressive use. The influence of socio-demographic factors decreases at higher levels of access.

[pt] No Equador e outros países latino-americanos, embora o fosso digital em matéria de acesso diminui a diferença para mais complexos níveis de literacia digital você persistir. Este estudo toma um aleatorias, províncias amostra estratificada de 3.754, representando estudantes do ensino médio no Equador, tem como objetivos: a) cumprir a sua capacidade de acesso (material, conhecimento informacional operacional e uso expressivo) na Internet, e b) conhecer a influência das variáveis sociodemográficas sobre os diferentes tipos de fatores de acesso. Os resultados mostram alta média em relação ao acesso de material e operacional à Internet, relativo ao acesso do conhecimento informacional e infrequency expressiva de uso. A influência de fatores sócio-demográficos diminui em níveis mais elevados de acesso.
[en] This paper aims to show the results of a teaching experience in nursing science communication, through the use of a mock scientific congress. Method: based on an action research model, we planned a work program for nursing students. For a month, students worked on their communication skills as well as the contents of the subject. Evaluation criteria were set out in an item which in turn served them as a learning guide. Results: teaching was valued by students in the evaluation surveys as innovative and motivating. There was also a significant improvement in communication skills of the participants, which is reflected in the positive development of most of them in serial assessments made in class. Discussion: the training program achieved its objectives; it was stimulating and attractive to teachers and students, while providing an innovative approach to the content and training in communication skills. Therefore, the mock congress is a valuable teaching tool for teaching scientific communication in nursing.

[pt] Um dos objetivos do ensino no Espaço Europeu do Ensino Superior é proporcionar conhecimento de qualidade aos alunos, bem como ferramentas para pesquisa e divulgação dos resultados. Metodologia: este trabalho tem como objetivo mostrar os resultados da experiência de ensino na formação da transferência de conhecimento, através do uso de uma conferência de simulação científica. Baseado num modelo de investigaçao-ação, planejamos um programa de trabalho para os alunos num curso para o Diploma em Enfermagem da Universidade de Huelva (Espanha) em 2009/10. Resultados: o ensino foi avaliado pelos estudantes como inovador e motivador nas pesquisas de avaliação. Houve também uma melhoria significativa nas habilidades de comunicação dos participantes. Discussâo: assim, o congresso de simulação aparece como uma estratégia útil pedagógica para atingir os objetivos, é estimulante e atraente para professores e alunos.
[en] Containerized ornamental plant production is facing several environmental challenges. One of them is to replace the widely used, but with questionable sustainability, peat based substrates and another is to avoid water contamination by chemicals leaching from the nursery. Therefore, as have been verified that petunia and pelargonium plants can be produced in peat-based growing media partially replaced by vermicompost (V) and biochar (B) without decreasing commercial quality, this study has focused on analyzing the leachate from a standard peat-based substrate as a control, used for producing these two ornamental species, and those from the same substrate to which different proportions in volume of V (10% and 20%) and B (4% and 12%) have been added. The amount of nitrogen leached from the mixed substrates was reduced compared to the control one in both species (on average 37%). Nitrogen was leached mainly as nitrate-nitrogen (89% in Petunia and 97% in Pelargonium). In Petunia phosphorous leaching was also decreased (30%) for the treatment with 10% V and 4% B, while potassium leaching in substrate containing 20% V and 12% B increased by 100%. Our results show that these two organic materials tested (V and B) can help producers to reduce the use of peat and chemical fertilizers as well as the risk of contamination by chemicals, mainly nitrate.

[pt] A produção de plantas ornamentais em contêineres está enfrentando vários desafios ambientais. Um deles é substituir os substratos amplamente utilizados, mas com sustentabilidade questionável, baseados em turfa, e outro é evitar a contaminação da água por produtos químicos lixiviados do viveiro. Verificou-se que as plantas de petúnia e gerânio podem ser produzidas em meios de crescimento baseados em turfa parcialmente substituídos por vermicomposto (V) e biochar (B) sem diminuir a sua qualidade comercial. Este estudo concentrou-se na análise do lixiviado de uma turfa padrão como controle, utilizado para a produção destas duas espécies ornamentais, e o mesmo substrato ao qual foram adicionados diferentes proporções em volume de V (10% e 20%) e B (4% e 12%). Verificou-se que a quantidade de nitrogenio lixiviado dos substratos misturados foi reduzida em comparação com a testemunha em ambas as espécies (em média 37%). O nitrogênio foi lixiviado principalmente como nitrato-nitrogênio (89% em Petunia e 97% em Pelargonium). Na Petunia a lixiviação de fósforo também foi reduzida (30%) para o tratamento com 10% de V e 4% de B, enquanto a lixiviação de potássio em substrato contendo 20% de V e 12% de B aumentou em 100%. Nossos resultados mostram que esses dois materiais orgânicos testados (V e B) podem ajudar os produtores a reduzir o uso de turfa e fertilizantes químicos, bem como diminuir o risco de contaminação por substâncias químicas, principalmente nitrato.
[en] Introduction: Cultural respect in the classroom needs to be addressed in the teacher's approach in order to ensure quality education from a multicultural point of view. Methodology: a systematic a systematic review of scientific articles related to cultural respect in the classroom and cultural respect in the classroom and cultural openness. For this purpose, three databases were consulted, WOS, Scopus and ERIC, and 18 bibliographic sources from 2014 to 2024 were selected. Results: there is a profound disparity in the conception of cultural respect and openness in the classroom from the and openness in the classroom from the teacher's perspective, so that there is evidence of shortcomings when working in multicultural environments. working in multicultural environments. Discussion: the reasons why there is disparity in the attention to multiculturalism in teaching practice are their training, personal criteria, personal personal criteria, personal motivations and the influence of the context. Conclusions: there is a need to work on general strategies that mitigate the negative effects of the rejection of cultural to cultural attention and respect in teaching practice.

[pt] Introdução: O respeito cultural na sala de aula precisa de ser abordado a partir da abordagem pedagógica, a fim de garantir uma educação de qualidade de um ponto de vista multicultural. Metodologia: foi efectuada uma revisão sistemática de artigos científicos relacionados com o respeito cultural na sala de aula e a abertura cultural. Foram consultadas três bases de dados, WOS, Scopus e ERIC, e selecionadas 18 fontes bibliográficas de 2014 a 2024. Resultados: existe uma grande disparidade na conceção do respeito cultural e da abertura cultural na sala de aula a partir dos abertura cultural na sala de aula a partir da abordagem do professor, de modo que há evidências de deficiências ao trabalhar em ambientes multiculturais. Discussão: as razões para a disparidade na atenção ao multiculturalismo na prática docente são a formação dos professores, os critérios pessoais, as motivações pessoais e a influência do contexto. Conclusões: É necessário trabalhar em estratégias gerais para atenuar os efeitos negativos da rejeição da atenção e do respeito culturais na prática docente.
[en] This article shows an instrument to analyse the role of problem solving in textbooks. We begin with the description of the role given to the textbooks in the teaching and learning of mathematics, then move on to show some research on textbooks from mathematics education, including those carried out in our group. We show examples of the mentioned research about how the instrument for analysis allows us to analyse the different kinds of problems that appear in textbooks

[pt] Este artigo mostra um instrumento para analisar o papel da resolução de problemas em livros didáticos. Começamos com a descrição do papel dado aos livros didáticos no ensino e aprendizagem da matemática, em seguida, passar para mostrar alguma pesquisa da educação matemática, têm sido realizados sobre livros didáticos, incluindo os realizados colocar em nosso grupo. Destes exemplos mostram como a ferramenta de análise apontou para analisar os tipos de problemas que aparecem nos livros didáticos.
[en] The research focuses on analyzing transmedia narratives when reporting on an earthquake from a national digital newspaper, an international one, and also the impact of Facebook when disseminating the event. The objective is to compare the content generated about the earthquake of April 16, 2016, in Ecuador through transmedia tools in El Comercio (Ecuador) and El País (Spain), and Facebook. The aim is to know the role of the audience as prosumers of information. The methodology applied was mixed: qualitative and quantitative; the sample analyzed was 1126 informative pieces from El Comercio, 44 from El País and 1155 Facebook mentions. The need to educate and inform citizens about preventing the consequences of natural disasters and the treatment given by digital media justifies the study. The importance of having prevention measures makes this research a contribution to citizenship. The journalistic narrative is strengthened by various resources that allow portraying a story in different contexts; as shown in this research, the most used resources are still photography and video.

[pt] A investigação centra-se na análise de narrativas transmídia ao relatar um terramoto num meio digital nacional e internacional, também examina-se o impacto da rede social Facebook ao disseminar o evento. O objetivo é comparar o conteúdo gerado pelo terramoto de 16 de Abril de 2016, no Equador, por meio da utilização de ferramentas transmídia nos jornais El Comercio (Equador) e El País (Espanha), e na rede social Facebook. O objetivo é compreender o papel do público como prosumidor de informação. A metodologia aplicada foi mista, qualitativa e quantitativa, a amostra analisada foi de 1126 peças de informação do jornal El Comercio, 44 do jornal El País e 1155 menções no Facebook. A necessidade de educar e informar os cidadãos sobre a prevenção das consequências das catástrofes naturais e o tratamento dado pelos meios digitais justifica o estudo. A importância das medidas de prevenção faz desta investigação um aporte para o público. A narrativa jornalística é reforçada pela variedade de recursos que permitem retratar uma história em diferentes contextos, os recursos mais utilizados continuam a ser a fotografia e o vídeo como é demonstrado nesta pesquisa.
[en] In this article the author try to develop one training's proposal for educators from Social Education's perspective. We emphasize our attention about educators work in prison. We make a pathway to rehabilitate measures that we confront to punitive measures. We stress a community view of prison issue. In our opinion, community focus suppose educational focus. After this matters, we develop a proposal to initial' and continuing' training for educators work in this field.

[pt] No presente artigo pretendemos desenvolver uma proposta de formação para os educadores especializados na perspectiva da Pedagogia Social. Centramos a nossa atenção nos educadores que actuam no âmbito penitenciário. Fazemos um percurso através das propostas reabilitadoras, em oposição às punitivas, adoptando o que se pode denominar um enfoque comunitário da problemática da prisão, o que em si transporta uma perspectiva educativa de análise. No seu seguimento, avançamos uma proposta para a formação inicial e permanente dos educadores que trabalham neste âmbito.
[en] This paper presents the media competence conceptualization and its treatment in curricula at Primary Schools of Colombia and Spain. We specifically focus the language area, because it is one of the most related area to the development of media competence. We propose a revision of the situation in both countries from a series of dimensions, with the aim to check whether the proposed curriculum of each country ensures or enhances the development of media competence and determine which dimensions are addressed.

[pt] O trabalho expõe a conceptualização da competência midiática e sua consideração da Colômbia e na Espanha, para analisar o tratamento desta em nível de currículo de Ensino Fundamental. Analisa-se, em particular, a área da linguagem, por ser uma das que mais conteúdos vinculados ao desenvolvimento da competência midiática oferecem. Propõese uma revisão em ambos os países, desde a estimativa de uma serie de dimensões, para comprovar se a proposta curricular de cada país garante o potencial de desenvolvimento da competência midiática, assim como determinar quais dimensões são abordadas.
[en] In the organizational context of the wineries, wine tourism involves the winery's entry into the tertiary sector of the economy through a set of tourism services and activities. This study draws on the dynamic capabilities approach to propose that wineries purposely create, extend, and modify their processes by building and using key dynamic capabilities to develop wine tourism in their business portfolios. Two objectives were formulated for this study. The first was to understand the extent to which the businesses' levels of dynamic capabilities can contribute to the development of wine tourism in wineries. The second was to analyze the effects of wine tourism development on the wineries' organizational performance. The partial least squares (PLS) method, structural equation modeling (SEM), and data from a quantitative survey were applied to the business Alentejo wineries, in Portugal. This study shows the drivers of dynamic capabilities on the wineries' behavior towards wine tourism development, and the effect of wine tourism on wineries' organizational performance. The result shows that wineries are renewing and extending their operational capabilities. A set of new key capabilities (sensing, learning, integrating, coordinating, and reconfiguring) contribute simultaneously and differentially to the development of wine tourism. This development, in turn, is positively impacting the wineries' performance.

[pt] No contexto organizacional das vinícolas, o enoturismo envolve a entrada dessas empresas no setor terciário da economia, por meio de um conjunto de serviços e atividades turísticas. Este estudo baseia-se na abordagem de capacidades dinâmicas ao propor que as vinícolas propositadamente criam, ampliam e modificam os seus processos, construindo e utilizando capacidades dinâmicas-chave para desenvolver o enoturismo na sua unidade de negócio. Formularam-se dois objetivos para este estudo. O primeiro objetivo é compreender em que medida os níveis de capacidades dinâmicas contribuem para o desenvolvimento do enoturismo nas vinícolas. O segundo objetivo é analisar os efeitos do desenvolvimento do enoturismo no desempenho organizacional. A abordagem Partial Least Squares (PLS), o Modelo de Equações Estruturais (SEM) e os dados de uma pesquisa quantitativa são aplicados nas vinícolas da região do Alentejo, Portugal. Este estudo mostra os indutores das capacidades dinâmicas sobre o comportamento das vinícolas para desenvolver o enoturismo e o efeito do enoturismo no desempenho organizacional. O resultado mostra que as vinícolas renovam e alargam as suas capacidades operacionais. Um conjunto de novas capacidades-chave (detectar, aprender, integrar, coordenar e reconfigurar) contribuem simultaneamente, e de forma diferente, para o desenvolvimento do enoturismo. Além disso, o desenvolvimento do enoturismo tem impacto positivo no desempenho das vinícolas.
[en] The relationship between macroeconomic variables and stock market returns is, by now, well-documented in the literature. However, in this article we examine the long-run relationship between stock and bond markets returns over the period from 1991:11 to 2009:11, using Bai and Perron's multiple structural change approach. Findings indicate that while the market risk premium is usually positive, periods with negative values appear only in three periods (1991:1-1993:2, 1998:3-2002:2 and from 2007:1-2009:11) leading to changes in the GDP evolution. Thereby, the study shows the presence of structural breaks in the Spanish market risk premium and its relationship with business cycle. These findings contribute to a better understanding of close linkages between the financial markets and the macroeconomic variables such as GDP. Implications of the study and suggestions for future research are provided.

[pt] A relação entre variáveis macroeconômicas e os rendimentos da bolsa de valores está bem documentado na literatura. Sem embargo, neste artigo examinamos a relação a longo prazo entre os rendimentos dos mercados de bônus durante o período 1991:11 - 2009:11, utilizando a metodologia de múltiplas mudanças estruturais proposta por Bai e Perron. Nossas descobertas indicam que, enquanto que a prima de risco e comumente positiva, aparecem três períodos nos que esta se torna negativa (1991:1-1993:2, 1998:3-2002:2 e 2007:1-2009:11) adiantando mudanças na evolução do PIB. Desta forma, o estudo mostra a existência de mudanças estruturais na prima de risco espanhola e a relação desta com o ciclo econômico. Estes resultados contribuem a uma melhor compreensão das estreitas relações entre os mercados financeiros e o entorno macroeconômico. O trabalho também analisa as implicações do estudo assim como apresenta sugestões para a pesquisa futura.
[en] The adoption of the MIL Cities framework is a proposal that encompasses resilient, smart, healthy, creative and innovative cities. In the present work it is proposed to show how the implementation of this paradigm could contribute to overcoming some of the structural and health problems in universities. To do this, an exploratory and comparative analysis is carried out using 13 indicators inspired by the MIL cities paradigm, adapted to university cities, delving into the University of Sao Paolo. As a main result, it is evident that there is still a long way to go before university campuses can be evaluated as smart. It concludes by stating that there is no solid preventive planning to combat diseases and pandemics.

[pt] A adoção da estrutura MIL Cities é uma proposta que engloba cidades resilientes, inteligentes, saudáveis, criativas e inovadoras. No presente trabalho, propõe-se mostrar como a implementação desse paradigma pode contribuir para a superação de alguns dos problemas estruturais e de saúde nas universidades. Para tanto, é realizada uma análise exploratória e comparativa a partir de 13 indicadores inspirados no paradigma das cidades da AMI, adaptados para cidades universitárias, aprofundando-se na Universidade de São Paulo. Como resultado principal, fica evidente que ainda há um longo caminho a percorrer antes que os campi universitários possam ser avaliados como inteligentes. Conclui afirmando que não existe um planejamento preventivo sólido para combater doenças e pandemias.
[en] In the technological age, higher education is at a crossroads that requires a redefinition of pedagogical paradigms. The analysis focuses on the integration of Instagram and YouTube as pedagogical tools for visual culture. The convergence of visual culture and social media poses challenges in the face of media saturation. The systematic review underpins the transformative potential of these platforms in higher education. Continuous teacher training and innovative pedagogical strategies are essential to optimise their impact. Envisioning the classroom as a space where visual culture and active methods converge opens up a promising pedagogical horizon for higher education.

[pt] Na era tecnológica, a educação universitária encontra-se em uma encruzilhada exigindo a redefinição de paradigmas pedagógicos. A análise concentra-se na incorporação do Instagram e do YouTube como ferramentas didáticas para a cultura visual. A convergência entre cultura visual e redes sociais apresenta desafios diante da saturação midiática. A revisão sistemática apoia o potencial transformador dessas plataformas na educação superior. A formação docente contínua e estratégias pedagógicas inovadoras são cruciais para maximizar seu impacto. A visão da sala de aula como um espaço onde cultura visual e métodos ativos convergem revela um horizonte educativo promissor para o ensino superior.
[en] The society of globalization, knowledge and new technologies requires a form of literate citizenship. It must be able to issue critical judgments, to discuss, to participate and to contribute to promoting relationships between individuals. The emergence of multiple media and communication technologies complicates the picture, requiring literacy training not only on a tactical level but also on a cognitive one. Recent studies show that the literacy of Spanish citizens does not reach the minimum requirements at European level, despite the efforts of the government and different research groups. This task is under development and is currently not completed. It is a concern that affects different sectors of the population, whose efforts aim to achieve the goal in the shortest possible time.

[pt] A sociedade das tecnologias do conhecimento, globalização e novos requer um conjunto de cidadãos alfabetizados. Deve ter a habilidade que lhe dá direito de emitir juízos críticos, para discutir, participar e contribuir para a promoção da comunicação relações entre os indivíduos. O surgimento de várias mídias e tecnologias de comunicação complicar o quadro que exigem alfabetização não só motor, mas também do nível cognitivo. Estudos recentes mostram que a alfabetização de cidadãos espanhóis não atinge o mínimo estabelecido a nível europeu. Apesar dos esforços do governo e diferentes grupos de pesquisa, esta tarefa está em desenvolvimento e não está concluída. É uma preocupação que afeta diferentes setores da população, cujo esforço visa atingir a meta no menor tempo possível.