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[en] The Andean ecosystem, characterized by one of the highest biodiversity in the world, has maintained several civilizations through history. The development of those civilizations produced diverse impacts in their scope and in the evolution of their biodiversity. Presently, the management of those forests does not take into account the cultural inheritance or the socioeconomic reality of their human users. This study describes appropriation strategies and natural resource representations from users of an Ecuadorian Andean community. Transformation of forests is the base for the subsistence "economy" of these people. The understanding of this dynamic will allow us to propose guidelines for the implementation of heritage management of the Andean forests, following theoretical principles of Ecological Economics and Institutionalism.

[es] El ecosistema de los bosques andinos, uno de los más biodiversos en el mundo, ha sido igualmente cuna de varias civilizaciones humanas durante la historia. El desarrollo de estas civilizaciones ha ocasionado diversos impactos en su paisaje y en la evolución de su biodiversidad. Actualmente los modelos de gestión de estos bosques no toman en cuenta la herencia cultural ni la realidad socioeconómica de sus usuarios. Este estudio busca justamente describir las estrategias de apropiación y las representaciones que los campesinos de una comunidad andina ecuatoriana tienen de sus recursos naturales. La transformación de estos bosques es la base principal de la "economía" de subsistencia de estas personas. La comprensión de esta dinámica nos permitirá proponer pistas para la implementación de una gestión patrimonial de los bosques andinos, basadas en los principios teóricos de la economía ecológica y el institucionalismo.
[en] This article explores an imaginary of the Paraguayan Chaco as a liminal social and geographical region. This liminality is reproduced at multiple levels through transgression against nature, excess infrastructure and hypermasculine work experiences. Ranching enterprises contribute to the liminality of the region by becoming "intimate enclaves," that is, spaces where intimate and unequal relationships between nature, humans and animals are forged, reproducing different rhythms of domination, violence and exploitation. The article delineates how these dynamics, which contribute to the expansion of the ranching frontier, manifest themselves in processes of deforestation and development of infrastructure, in the experiences of migrant workers, and in intimate relationships with indigenous women.

[es] Este artículo explora el imaginario sobre el Chaco paraguayo como una región social y geográfica liminar, reproducida en múltiples niveles a través de transgresiones a la naturaleza, excesos de infraestructura, y experiencias androcéntricas de trabajo. Se demuestra como las dinámicas en establecimientos ganaderos contribuyen a la liminaridad de la región, constituyéndose como "enclaves íntimos," es decir, espacios donde se vinculan de manera íntima y desigual relaciones entre la naturaleza, los humanos y los animales, reproduciendo diferentes ritmos de dominación, violencia y explotación. Se examina como estas dinámicas, que contribuyen a la expansión de la frontera ganadera, se manifiestan en procesos de deforestación y desarrollo de infraestructura, experiencias migratorias laborales, y en las relaciones íntimas de trabajadores no indígenas con mujeres indígenas.
[en] Bettina Prokop proposes in her article entitled "Hammams: controversial spaces" to question the meanings structured around the hammam institution and of its neighborhood in the cities of Damascus, Ankara, Fez and Cairo. The author appealed, from an anthropological approach of the kind, to postcolonial theory to highlight the cultural facts symbolized in the discussions and practices. If the hammams, according to the author, are rather seen as spaces with multiple meanings, this conclusion can not neglect the power interactions between the different actors. The diverse hammam functions so as that of the trades within this structure puts emphasis on the cultural dimension of the analysis.

[es] Bettina Prokop propone en su artículo "Los hammams : espacios controvertibles" preguntarse sobre los significados estructurados alrededor de la institución hammam y de su entorno y barrio en las ciudades de Damasco, Ankara, Fez y El Cairo. Lo hace a partir de un enfoque antropológico al género, a la teoría postcolonial para resaltar los hechos culturales representados en los discursos y las prácticas.Si hammams, según el autor, son más bien vistos como espacios con múltiples significados, esta conclusión no puede descuidar las relaciones de poder entre los diferentes actores. La diversidad de las funciones de los hammams, así como la de los oficios dentro de esta estructura refuerza la dimensión cultural del análisis.
[en] This work discusses the origin and socio-cultural meaning of the system of traditional authorities present in the indigenous communities of the district of Pisac, Calca, Cuzco. It explores the revalidating historical process experienced by these Andean authorities and its relationship to the hereditary system of kurakazgos that was commonplace during the entire colonial period. The Corpus celebration in the town of Pisac, one of the oldest and most associated with the indigenous population of the Andes, is the thread that unites and illustrates this process.

[es] En este texto se discute sobre el origen y el significado sociocultural del sistema de autoridades tradicionales vigente en la actualidad en las comunidades indígenas del distrito de Pisac, Calca, Cuzco. Para ello se explora el proceso histórico de resignificación experimentado por estas autoridades andinas y se discute sobre su relación con el sistema hereditario de kurakazgos vigente durante todo el Periodo Colonial. La celebración de la festividad del Corpus en el pueblo de Pisac, una de las más antiguas y particularmente asociada a la población indígena en los Andes, es el hilo conductor seleccionado para ilustrar este proceso.
[en] How is the social background of pupils referred to when teaching and learning the French language in school? That is the question we try to respond to by looking into official directives on the curriculum and researches in the field of teaching French and/or into the connections existing between language acquisitions and the social background. The outcome of our investigations shows that the reference to the social and/or cultural background has been omnipresent and concomitant with school since the end of the 19th century. Since 1972, referring to this origin has not only justified the mission of French schools to "educate the people" but also some questionable and controversial pedagogical options. Which somewhat questions the didactics of French in the field of teaching oral especially.

[es] ¿De qué manera se hace referencia a la originalidad social de los alumnos cuando se trata de la enseñanza y aprendizaje de la lengua francesa en la escuela ? A esta pregunta intentamos dar respuesta a través del examen de textos programáticos y de los trabajos que se interesan por el tema de la enseñanza del francés y/o por los nexos entre el aprendizaje de la lengua y el medio social. Al final de nuestras investigaciones se pone de manifiesto que la referencia al origen social y/o cultural de los alumnos está omnipresente y es un tema concomitante en la escuela de finales del siglo XIX. Desde 1972 la referencia a este origen va a justificar no sólo la misión de la escuela francesa de " educar al pueblo " sino que también va a justificar algunas opciones pedagógicas discutibles y discutidas. Todo esto se hace no sin cuestionarse sobre la didáctica del francés en el dominio del oral en particular.
[en] The author tries to demonstrate how in travel literature, commercial reports, projects of colonization, encyclopedias, dictionaries, works of geography, scientific journals of different countries written by diplomats, businessmen, travelers, geographers and naturalists who had visited or who were mentioning information on Costa Rica from the beginning of the XIXth century we can find the construction of a referential library that will serve as base for the consolidation towards ends of the XIXth century of an idea of particular Costa Rican race with singular characters. At the same time, it is an intent to prove how the speech spread by the Costa Rican elites from the middle of the XIXth century also nourished the later interpretations of the foreigners and by the way a differential vision of this country in the Central American and even Latin-American context. Thus, the article tries to underline how the idea of a particular race with white tones was perpetuated being the result of a feedback process between both speeches, although the first documents of the XIXth century mention the existence of a half-caste country.

[es] El autor trata de demostrar de qué forma en relatos de viaje, informes comerciales, proyectos de colonización, enciclopedias, diccionarios, obras de geografía, revistas de vulgarización y científicas de diferentes países donde escribieron diplomáticos, hombres de negocios, viajeros, geógrafos y naturalistas que habían visitado o que mencionaban datos sobre Costa Rica desde principios del siglo XIX podemos encontrar la construcción de una biblioteca referencial que servirá de base para la consolidación hacia fines del siglo XIX de una idea de raza particular costarricense con caracteres singulares. Pero también se trata de probar como el discurso difundido por las élites costarricenses desde mediados del siglo XIX nutrió también las posteriores interpretaciones de los extranjeros y con ello una visión diferenciadora de este país en el contexto centroamericano e incluso latinoamericano. De esta manera, se intenta evidenciar cómo aunque los primeros documentos del siglo XIX mencionan la existencia de un país mestizo se fue perpetuando la idea de un raza particular con matices blancos siendo el resultado de un proceso de retroalimentación entre ambos discursos.
[en] Since ETA announced the end of its armed activity in 2011, numerous artistic representations have addressed the years of violence and the consequences caused by its actions. Among them are the novel Patria written by Fernando Aramburu in 2016 and its adaptation for television, created by Aitor Gabilondo and premiered in September 2022. The aim of this study has been to analyze and compare what the Spanish and Basque press has published about the novel and the TV series; specifically, the newspapers that have been examined are ABC, El País, El Mundo, Deia, El Diario Vasco, Berria and Gara. In this article we present the main conclusions of the analysis of those seven newspapers. We can advance that, in general, the analysis reveals the existence of two narratives, two realities, two "truths" and countless nuances.

[es] Desde que en 2011 ETA anunciara el fin de su actividad armada, numerosas representaciones artísticas han abordado los años de violencia y las consecuencias provocadas por sus acciones. Entre ellas se encuentran la novela Patria, escrita por Fernando Aramburu en 2016, y su adaptación para televisión, creada por Aitor Gabilondo y estrenada en septiembre de 2022. El objetivo de este estudio ha sido analizar y comparar lo que la prensa española y vasca ha publicado en torno a la novela y a la teleserie; en concreto, se han examinado los diarios ABC, El País, El Mundo, Deia, El Diario Vasco, Berria y Gara. En este artículo presentamos las principales conclusiones del análisis de los siete diarios. Podemos adelantar que, de manera general, el análisis revela la existencia de dos relatos, dos realidades, dos "verdades" e innumerables matices.
[en] The reform of the educational system in Algeria, implemented progressively since 2003, is the origin of pedagogical renewal. If notional contents were subjected only to some modifications, change seems to be at the level of representations. The same change is noticed for few years in the three Maghreb countries where the pedagogical current of competences (Schneider, in 2006) or the doxa of competences (Crahay, on 2006) influences all scholar curricula.Subjacent tensions in the definition of terminales'competences, particularly in high school 3rd- year, are in the heart of the present concerns of the conceiver- authors of curricula and manuals. On the terrain, it is the same tumult which persists since the reform establishment. We would like to know the cause. The starting point of our research resides in a very simple questioning : what presentations do researcher conceiver-authors of the reform curricula and the teachers of approach by competences have ? Thinking that discourses could give an account, at least partly, of these presentations, we encouraged their production along the course of semi-directive discussions. We attempt in this communication : - to put in evidence the main presentations of this " reform of competences " as the different actors of the system have tendency to indicate ;- to identify oriented changes and/or tenacity which manifest themselves in practices productions and/or practices to decipher main subjacent paradoxes.

[es] La reforma del sistema educativo en Argelia, la implementación gradual desde 2003, es originalmente una reforma educativa. Si el contenido teórico ha sido objeto de algunas mejoras, el cambio parece estará nivel de pasos. Se observa el mismo cambio en los últimos años en otros países del Magreb, donde las habilidades educativas actuales (Schneider, 2006) o las habilidades doxa (Crahay, 2006) influyen en todos los planes de estudio.Las tensiones que subyacen a la definición de las competencias finales, sobre todo al final de la secundaria, son el centro de las preocupaciones actuales de los autores, especialistas curriculares y libros de texto. Sobre el terreno, este es el mismo revuelo que ha persistido durante la aplicación de la reforma. Queríamos saber por qué ? El punto de partida de nuestra investigación radica en una simple pregunta : ¿qué representaciones tienen los investigadores compositores, diseñadores, programas de reforma y los maestros del enfoque por competencias ? Pensando en que el discurso podría explicar, al menos en parte, de estas representaciones, se ha fomentado la producción durante las entrevistas semi-estructuradas. Tratamos en este documento :-Poner de relieve las principales representaciones de la "Reforma de las Competencias", como tienden a describir los diversos actores del sistema ;- Identificarlos cambios realizados y /o resistencias que surgen en la práctica, la producción y / o prácticas para descifrarlas principales paradojas subyacentes.
[en] This article aims to analyze the appropriation of violence by Virginie Despentes' fictional characters, through a new prism that is the creation of new moral subjectivities drawn by contemporary feminist theory, as a part of a social revolution that will go beyond the patriarchal structure. All along a discursive thread built through Baise-moi (1999), Apocalypse Bébé (2010) and Teoría King Kong (2007), the importance of the narrative level is constantly increasing, leading to a violence which is not anymore a means justified by its purpose. It is a form of expression that directly follows the line of the structural system that lies behind it. On a parallel level, Paradoxia: A Predator's Diary (Lunch, 1997) and SCUM Manifesto (Solanas, 2013) will work as a form of articulation in a group of feminist writers that use violence in a fictional way to create new subjectivities misplaced from the patriarchal society.

[es] En el presente artículo se analiza, desde el prisma de las nuevas subjetividades morales dibujadas por la teoría feminista contemporánea, la evolución que realiza la reapropiación del concepto de violencia por parte de los personajes creados por Virginie Despentes, en un marco de revolución social más allá de la estructura patriarcal. A lo largo de la línea discursiva que, de Baise-moi (1999) llega hasta Apocalypse Bébé (2010) pasando por la reflexión metodológica de Teoría King Kong (2007), adquirirá especial importancia el eje de narración a partir del cual la violencia deja de ser un medio más o menos justificable para convertirse en una forma de expresión contra un sistema intrínsecamente violento. Paralelamente a este eje central, se situarán Paradoxia: A Predator's Diary (Lunch, 1997) y SCUM Manifesto (Solanas, 2013), a modo de articulación de un círculo de escritoras feministas que toman la violencia como una nueva forma de creación de subjetividades desplazadas de la cultura patriarcal.
[en] The semi-arid climate is the characteristic of the Northeast region that most distinguishes it and determines many other characteristics filed with it. Since colonization, the climate of northeastern Brazil has been used as a parameter to shape its occupation, development and relationship with other regions of the country. As a result of this importance, much has been said, speculated and studied about the semi-arid climate, especially about its most impactful feature on human life: drought. The objective of this work is to discuss the causes and characteristics of semiaridity, considering what has already been studied on the subject, using a literature review as a methodology. This discussion results in a starting point for those who want to know more about the region's climate and a necessary update for those who have misperceptions about it and the factors that cause its peculiar characteristics.

[es] El clima semiárido es la característica de la región Nordeste que más la distingue y determina muchas otras características que le acompañan. Desde la colonización, el clima del noreste de Brasil ha sido utilizado como parámetro para moldear su ocupación, desarrollo y relación con otras regiones del país. Como resultado de esta importancia, mucho se ha dicho, especulado y estudiado sobre el clima semiárido, especialmente sobre su característica más impactante en la vida humana: la sequía. El objetivo de este trabajo es discutir las causas y características del semiárido, considerando aquello que ya ha sido estudiado sobre el tema, a partir de la revisión bibliográfica como metodología. Esta discusión presenta un punto de partida para quienes pretendan saber más sobre el clima de la región y una necesaria actualización para quienes tienen percepciones erróneas sobre el mismo, así como los factores que provocan sus peculiares características.
[en] The vision at once precise and bounding of the cultural and intellectual history of modern and contemporary religion is doubtlessly one of the unique features of the work of François Laplanche. Indeed, around an object of study, the historian wants to render the exact political and theological, institutional and individual context. This coherent and constant approach is found in the main lines of his work, between 1970 and 2000, in particular around the following themes: the status of the Bible, between myth and criticism, the birth and the development of sciences of religions and at last, the question of the relationship between theology and history, whether we are in the 17th century or at the heart of the modernist crisis of the turn of the 19th and 20th centuries.

[es] La visión a la vez precisa y englobante de la historia cultural e intelectual del hecho religioso moderno y contemporáneo es sin duda una de las características propias de la obra de François Laplanche. En efecto, alrededor de un objeto de estudio, el historiador quiere restituir el contexto exacto, a la vez político y teológico, institucional e individual. Este camino coherente y constante constituye los principales ejes de su trabajo, entre los años 1970 y 2000 en particular en torno a los temas siguientes: el estatuto de la Biblia, entre mito y crítica, el nacimiento y el desarrollo de las ciencias de las religiones y, finalmente, la cuestión de las relaciones entre teología e historia, sea en el siglo xvii o en el corazón de la crisis modernista en el giro de los siglos xix y xx.
[en] Balzac's work offers a perfect case for the analysis of post-editorial genesis because this author brought regular modifications to the same text over its various publications. This article first offers a reflection on this practice of editorial rewriting, so as to distinguish the page proofs system, when the text expands, from the published version, where rewriting aims at a stylistic lightening and a certain textual compactness. We will then show the first results of a digital edition project, presently in preparation, of all the published versions of La Comédie humaine corrected by the author. The examples, taken from original publications dated 1830-1832, show in detail five elements of rewriting, focusing on punctuation, connectors, epithets, syntax and narrative coherence. We will conclude with a brief reflection on the representations of the work elicited by the posthumous editions, highlighting the need for a genetic edition.

[es] La obra de Balzac constituye un caso ejemplar para el análisis de la génesis pos-editorial, por la regularidad con que el autor introduce modificaciones en las diferentes ediciones de un mismo texto. Este artículo propone, ante todo, una reflexión sobre esta práctica de reescritura editorial, que permite distinguir el régimen de las pruebas –fase de expansión del texto- del de las versiones publicadas, cuyas reescrituras tienden a una depuración estilística y una cierta compacidad textual. Se exponen luego los primeros resultados de un proyecto de edición electrónica actualmente en preparación, de todas las versiones publicadas de los diferentes textos de La comedia humana corregidas por el autor. Los ejemplos, tomados de textos cuya publicación original corresponde a los años 1830-1832, ponen de manifiesto cinco elementos de reescritura, relativos a la puntuación, los conectores, los epítetos, la sintaxis y la coherencia narrativa. Una breve reflexión sobre las representaciones de la obra inducidas por las ediciones póstumas concluye el artículo, subrayando la necesidad de una edición genética.
[en] This article uses a few specific examples to demonstrate how the social capital which facilitates the successful integration of young people into a low income housing environment becomes a handicap as soon as one gets out of it, whether in terms of educational or professional advancement. The first part deals with the methodological and theoretical context of the research, and then briefly reviews a few important facts regarding low income housing. The second part deals with the norms of the peer group and the way these norms operate out of their original context, becoming a handicap whereas they were previously a capital. The third part deals with the influence of what I propose to call the " vertical network " (elder brothers, family, school) on the social and cultural capital and curriculum. The last part discusses the link between the relative openness of a social network and the corresponding handicap it constitutes for professional and school inclusion.

[es] En este artículo se muestra, a partir de algunos ejemplos, de qué manera el capital social de los jóvenes que viven en la ciudad, y que es necesario para integrarse al lugar, se convierte en una desventaja una vez que se van de la ciudad, ya sea para seguir estudiando o para insertarse en el mundo laboral. En la primera parte se describe el contexto metodológico y teórico de la investigación y la problemática del artículo, y luego se explican brevemente algunas caracterizaciones importantes de la ciudad. La segunda parte se ocupa de las normas del grupo de pares y la manera en que estas normas traspasan su contexto, y de ser un "capital" se transforman en una "desventaja". La tercera parte presenta a influencia de lo que propongo llamar la red vertical (hermanos/as mayores, familia, escuela) sobre el capital social y cultural y sobre la escolaridad. La última parte cuestiona el vínculo entre la apertura relativa de la red relacional y la desventaja que ésta constituye.