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[es] Conociendo el trabajo social, conociendo con el trabajo social¿Cómo se puede reconsiderar la legitimidad el trabajo social a la luz de la activación del Estado de Bienestar y su orden de involucrar a los beneficiarios? La profesionalidad ha sido repensada desde la noción de la investigación práctica de Dewey como un proceso de construcción de conocimiento. La intervención profesional implica un compromiso concreto en las relaciones con un entorno que responde a las acciones dirigidas a él, y la construcción de conocimientos opera con los beneficiarios. Anclar el reconocimiento del trabajo social en las habilidades y en lo que se inventa en ellas, vinculándolas al conocimiento práctico que se construye desde el compromiso de la acción, evita abordar el know-how en su conjunto ya constituido, vinculado al conocimiento a aplicar. Se trata de desnaturalizar los conocimientos prácticos reconociendo que las experiencias realizadas por los profesionales junto a los beneficiarios abren posibilidades. Surge entonces una perspectiva completamente diferente: el conocimiento tiene un alcance público al favorecer que las prácticas se nutran de nuevas cuestiones de carácter democrático

[fr] Comment repenser la légitimité du travail social à l'aune des reconfigurations de l'État social vers l'activation et l'injonction à la participation des bénéficiaires ? La professionnalité est repensée depuis la notion d'enquête pratique deweyenne comme processus de construction de connaissance. L'intervention implique un engagement concret dans des relations avec un environnement répondant aux actions qu'on lui adresse et la construction de l'expertise opère avec les bénéficiaires. Ancrer la reconnaissance du travail social dans les savoir-faire mêmes et ce qui s'y invente, en les arrimant aux connaissances pratiques qui se construisent depuis l'engagement dans l'action, évite d'approcher le savoir-faire comme un donné déjà tout constitué, adossé à des connaissances à appliquer. Il s'agit de dénaturaliser le savoir-faire en reconnaissant que les expérimentions menées par les professionnels, aux côtés des bénéficiaires, ouvrent des possibles. Une toute autre perspective s'ouvre alors : la connaissance comporte une portée publique en favorisant pour les pratiques un devenir nourri par de nouveaux enjeux de nature démocratique.
[es] ¿Cuál puede ser la aportación de la didáctica profesional para el análisis de las prácticas docentes ? El texto que sigue explora la cuestión formulando algunas reflexiones generales y abriendo dos pistas de investigación : 1. el análisis de la actividad de un docente puede considerarse como la dirección de un entorno dinámico ; 2. pero para entrar más adelante en el análisis de las interacciones docente-alumno, puede resultar interesante inspirarse de Winnicott, identificando conceptos transicionales, que permitirían comprender un poco mejor la dinámica de las interacciones.

[fr] Quel peut être l'apport de la didactique professionnelle pour l'analyse des pratiques enseignantes ? Le texte qui suit explore la question en formulant quelques réflexions générales et en ouvrant deux pistes de recherche : 1. l'analyse de l'activité d'un enseignant peut être considérée comme la conduite d'un environnement dynamique ; 2. mais pour entrer plus avant dans l'analyse des interactions enseignant-élèves, il peut être intéressant de s'inspirer de Winnicott, en identifiant des concepts transitionnels, qui permettraient de comprendre un peu mieux la dynamique des interactions.
[es] A lo largo de los siglos, el pueblo asháninka ha enfrentado diversos episodios de violencia, algunos de los cuales han afectado de manera especial la historia y la identidad de este pueblo. Uno de estos momentos fue el de la colonización de la región de la Selva Central peruana, a fines del siglo XIX, marcada por la extracción del caucho y el cultivo de café en grandes haciendas. Esta época se caracterizó, además, por ser particularmente violenta, sobre todo debido a las continuas correrías que aterrorizaban y diezmaban a las comunidades indígenas. Este episodio pone también en cuestión el rol cumplido por los propios asháninkas a los que simultáneamente viajeros e intelectuales de la época calificaban de feroces salvajes o de amables y dóciles. Finalmente, las correrías y la crueldad de esta época se siguen recordando hoy en día, relacionándose con la violencia de Sendero Luminoso y con las amenazas crueles que los asháninkas siguen enfrentando hoy.

[fr] Au cours des siècles, les Ashaninka ont fait face à divers épisodes de violence. Certains d'entre eux ont eu des incidences, tout spécialement sur leur histoire et leur identité. Un de ces épisodes de violence se situe à la fin du 19ème siècle au moment de la colonisation de la partie centrale de la forêt amazonienne au Pérou, de l'extraction du caoutchouc et des grandes haciendas de café. Au cours de ces années, les Ashaninka ont été victimes de la cruauté des raids ou correrías qui ont terrorisé et décimé leurs communautés. Cet épisode remet en question le rôle joué par les Ashaninka eux-mêmes qui étaient considérés par les voyageurs et les intellectuels de l'époque à la fois comme de féroces sauvages ou comme des personnes aimables et dociles. Finalement, les Ashaninka se souviennent encore aujourd'hui des correrías et de la cruauté de cette époque, associée à la violence du Sentier Lumineux et aux menaces auxquelles ils doivent toujours faire face.
[es] Nuestro objetivo es abordar la forma en que la dialéctica de la continuidad y de la ruptura puede revelarse heurística, particularmente en el caso de un acontecimiento tan radical como la Revolución francesa. Con tal fin proponemos una investigación en el ámbito de la historia de los conceptos, centrada en el horizonte de los tiempos modernos, desde el humanismo cívico del Renacimiento a la Revolución francesa. Resulta pues preciso tomar en consideración toda una serie de nuevas figuras que se despliegan con el nacimiento del individuo moderno: el ciudadano en la Ciudad frente al Príncipe, por supuesto, pero también el legislador-profeta frente al individuo virtuoso, el ingeniero frente al filósofo pragmático, el orador frente al legislador-filósofo, etc. En este elenco de nuevas figuras, la Revolución francesa ocupa un lugar capital con la invención última de la metafísica política del individuo-nación, invención continuada por la interpretación que hacen de ella los filósofos alemanes contemporáneos del episodio revolucionario, esencialmente Humboldt, Kant y Fichte. Se trata, finalmente, de mostrar la prospectiva de la Revolución francesa en una metafísica del sujeto, y su parte de reconocimiento de la dignidad del yo.

[fr] Notre objectif est d'aborder la manière dont la dialectique de la continuité et de la rupture peut s'avérer heuristique, en particulier dans le cas d'un événement aussi radical que la Révolution française. À ce titre, nous proposons une investigation, en histoire des concepts, se situant à l'horizon des temps modernes, de l'humanisme civique de la Renaissance à la Révolution française. Il s'agit alors de prendre en compte toute une série de figures nouvelles déployées dans le temps de l'avènement de l'individu moderne : le citoyen dans la Cité face au Prince bien sûr, mais aussi le législateur-prophète face à l'individu vertueux, l'ingénieur face au philosophe pratique, l'orateur face au législateur-philosophe, etc. La Révolution française occupe dans ce mouvement figural une place centrale par l'invention ultime de la métaphysique politique de l'individu-nation. Invention relayée par la traduction que donnent les philosophes allemands contemporains de l'événement révolutionnaire, essentiellement Humboldt, Kant et Fichte. En fin de compte, il s'agit de déployer la prospective de la Révolution française dans une métaphysique du sujet, et sa part de reconnaissance de la dignité du moi.
[es] Los ksour o Ighamawen son aquellas impregnables fortificaciones erguidos por los grandes itinerarios caravaneras que unen el Norte al Sur de África sub sahariana. Sus diferentes dispositivos defensivos han suscitado el interés de los investigadores en cuanto a sus orígenes históricos, sus modos de construcción y las costumbres de los grupos étnicos que los crearon. Nuestra investigación se interesa a la elaboración de una tipología de los ksour en tanto que unidad urbana de establecimiento humano sahariano. El recurso al concepto de " Umran ", desarrollado por ibn Khaldoun, nos permite una mejor lectura del espacio del ksar entre ciudad y campaña. Esta tipología umranica incluye al tradicional análisis tipológico, la dimensión de la espesura cultural e histórica, el anclaje de las practicas y modos de vivir con fin de hacer reaparecer la vida.

[fr] Les ksour ou Ighamawen sont ces imprenables forteresses érigées sur les grands itinéraires caravaniers qui reliaient le Nord au Sud de l'Afrique sub,saharienne. Leurs différents dispositifs défensifs ont suscité l'intérêt des chercheurs quant à leurs origines historiques, leurs modes de construction et les coutumes des groupes ethniques qui les créèrent. Notre recherche s'attache à l'élaboration d'une typologie des ksour en tant qu'unité urbaine d'établissement humain saharien. Le recours au concept du " Umran ", développé par Ibn Khaldoun, nous permet une meilleure lecture de l'espace du Ksar entre cité et campagne. Cette typologie umranique inclut à la traditionnelle analyse typologique, la dimension de l'épaisseur culturelle et historique, l'ancrage des pratiques et des modes d'habiter en vue d'y faire réapparaître la vie.
[es] Un estudio etnográfico sobre la Biblioteca Pública de la Universidad de Toulouse le Mirail (Letras y Ciencias Humanas) realizado en 2.007 y 2.008 permite estudiar la manera en la que los estudiantes perciben, reciben y usan los recursos electrónicos. Se observan dos escenas y dos retratos sociológicos de los usuarios propuestos como ejemplo (la traducción exacta es a título ilustrativo pero en español se dice " como ejemplo ") de las nuevas prácticas en la biblioteca universitaria. Los casos que se eligieron muestran la emergencia lógica de la organización del tiempo y de las actividades en Internet unido al entorno informático. Se plantean también la cuestión de la necesidad de una formación para la investigación documental en línea.

[fr] Une enquête ethnographique sur les publics de la bibliothèque de l'Université de Toulouse-le Mirail (lettres et sciences humaines) réalisée en 2007 et 2008 a permis d'étudier les formes de réception de l'environnement numérisé par les étudiants. Deux scènes observées et deux portraits sociologiques d'usagers sont proposés à titre illustratif des nouvelles pratiques en bibliothèque. Les cas qui ont été choisis montrent l'émergence de rationalités de recherche liées à l'environnement numérique et la nécessité d'une propédeutique des recherches documentaires en ligne.
[es] Autorealizarse en un taller-teatro para " salir adelante ". Puesta en escena de las tensiones en el seno de una situación de subjetividadPartiendo del taller teatro como terreno específico de investigación, los autores proponen cuestionar las maneras de actuar del sujeto sobre si mismo y en particular de aprehender las bases técnicas y antropológicas. En la primera etapa del estudio los individuos resitúan el dispositivo teatral en el seno de las evoluciones actuales de las políticas sociales. La segunda etapa describe como asumen la subjetividad a partir de una doble tarea, subrayando los fundamentos antropológicos y sociológicos basados en un " existencialismo desafiante " que puede permitir a las personas en situación difícil de salir de la precariedad. Finalmente se subrayan los límites, tensiones y paradojas de esos dispositivos de creación. Como conclusión, los autores resaltan que la actuación en el taller teatro, impartido por actores pedagogos en un grupo de personas en situación de fragilidad sociológica, es una vía prometedora que permite aprehender las situaciones de subjetividad.

[fr] Partant d'un terrain d'investigation spécifique, l'atelier-théâtre, les auteurs proposent d'interroger les manières dont s'opère la mise au travail du sujet sur lui-même et plus précisément, d'en saisir les socles techniques et anthropologiques. Dans un premier temps, ils resituent le dispositif théâtral au cœur des évolutions actuelles des politiques sociales. Dans un second temps, ils s'attachent à la description des pratiques d'entrée en subjectivité à partir d'un double travail, tout en soulignant les fondements anthropologiques et sociologiques autour d'un " existentialisme du défi " amenant des publics précarisés à tenter de s'en sortir. Enfin, sont soulignées les limites, tensions et paradoxes de ces dispositifs créatifs. Au terme de cette analyse, le travail en atelier-théâtre, impulsé par des comédiens-animateurs auprès de personnes fragilisées, apparaît ouvrir une voie féconde pour une meilleure connaissance des " politiques de la subjectivité ".
[es] La pandemia de Covid-19 desestabilizó profundamente la producción y circulación de datos sanitarios. Este artículo examina las condiciones en las que se organizó una forma de "escalada" de datos hacia el gobierno central en plena crisis sanitaria. Muestra que esta centralización supuso que los datos y sus responsables tuvieran que someterse a tres tipos de pruebas: pruebas infraestructurales, relativas a la capacidad de los datos para pasar de un sistema de información a otro hasta llegar a los departamentos del gobierno central; pruebas representacionales, relativas a la forma en que podían referirse correctamente a la realidad de la crisis sanitaria; y pruebas enunciativas, derivadas de las tensiones entre la multiplicidad de los datos y la unicidad de su autoridad de enunciación.

[fr] La pandémie de Covid-19 a profondément déstabilisé la production et la circulation des données de santé. Cet article se penche sur les conditions dans lesquelles, en France, une " remontée " de données jusqu'à l'administration centrale s'est organisée au plus fort de la crise sanitaire. Il montre que ce processus de centralisation a fait passer les données et celles et ceux qui en étaient responsables par trois types d'épreuves : des épreuves infrastructurelles, qui touchent à la capacité des données à passer d'un système d'information à un autre ; des épreuves représentationnelles, qui concernent la manière dont elles peuvent faire correctement référence à la réalité ; et des épreuves énonciatives, qui naissent des tensions entre la multiplicité des données et l'unicité de leur instance d'énonciation.
[es] Este artículo ubica la cuestión de las redes relacionales en dos universos artísticos: el cine y el espectáculo. El texto moviliza la noción de "carreras apareadas", dándole continuidad a los análisis de H. Becker y A. Strauss sobre los important others en el estudio de las carreras médicas (Becker et Strauss, 1956). En este trabajo, las relaciones duraderas que se crean en el curso de los proyectos, entre directores de cine y productores por un lado, entre metteurs en scène y administradores de la producción por el otro, son estudiadas a partir de las perspectivas de carrera de estos profesionales. Primero estudiamos los contextos en los que emergen dichas relaciones de trabajo, luego su inscripción en el largo plazo, que constituye un reto importante para estos profesionales. El acompañar asiduamente a realizadores y metteurs en scène le permite a productores y administradores acceder a dos tipos de recursos determinantes para el desarrollo de sus actividades: proyectos de películas y espectáculos; oportunidades de financiación de dichos proyectos. Por último estudiamos aquí los factores que fragilizan estas relaciones duraderas y que pueden interrumpir la dinámica de las carreras apareadas.

[fr] L'article pose la question des réseaux relationnels dans deux mondes artistiques : le cinéma et le spectacle vivant. Il mobilise la notion de " carrières couplées ", qui s'inscrit dans le prolongement des analyses que H. Becker et A. Strauss ont consacrées aux " important others " dans l'étude des carrières médicales (Becker et Strauss, 1956). Les relations durables qui se nouent, au fil des projets, entre les réalisateurs et leurs producteurs d'une part, les metteurs en scène et leurs administrateurs de production d'autre part, sont étudiées à partir des perspectives de carrières de ces professionnels. L'article s'intéresse aux contextes d'émergence de ces relations de travail. Il examine ensuite en quoi leur inscription dans la durée constitue un enjeu important pour les professionnels concernés. L'accompagnement au long cours des réalisateurs et des metteurs en scène permet en effet aux producteurs et aux administrateurs d'accéder à deux types de ressources, qui sont décisives pour le développement de leurs activités : des projets de films et de spectacles ; des opportunités de financement de ces projets. L'article étudie enfin les facteurs qui viennent fragiliser ces relations durables et qui peuvent interrompre la dynamique des carrières couplées.
[es] En este artículo se presentan las principales conclusiones de un proyecto de investigación que tiene por objetivo comprender cómo se combinan diferentes modos de regulación en seis espacios escolares, que se encuentran en unos contextos urbanos de escolarización (Budapest, Charleroi, Lille, Lisboa, Londres y región parisina). Se trata de estudiar el modo en el que éstos evolucionan bajo la influencia de las políticas educativas nacionales, así como en relación con las evoluciones sociales locales o globales. La manera en que afectan estos cambios al funcionamiento y las lógicas de acción de los centros situados en estos espacios contribuye, de forma indirecta, a reconstruir los procesos locales de producción y de reproducción de las desigualdades sociales con respecto a la escuela. La ambición del estudio no es tanto plantear un diagnóstico definitivo sobre los efectos objetivos de estos nuevos procesos de regulación como documentar la manera en que contribuyen a definir de nuevo el modo en que los agentes locales problematizan, construyen y gestionan la cuestión de las desigualdades.

[fr] Cet article présente les conclusions principales d'un projet de recherche qui visait à comprendre comment différents modes de régulation se combinent dans six espaces scolaires, situés dans des contextes urbains de scolarisation (Budapest, Charleroi, Lille, Lisbonne, Londres et région parisienne). Il s'agissait d'étudier la façon dont ils évoluent sous l'influence de politiques éducatives nationales mais aussi en relation avec des évolutions sociales locales ou globales. La façon dont ces changements affectent le fonctionnement et les logiques d'action des établissements situés dans ces espaces contribue, indirectement, à recomposer les processus locaux de production et de reproduction des inégalités sociales face à l'école. L'ambition de l'étude est moins de poser un diagnostic définitif sur les effets objectifs de ces nouveaux processus de régulation que de documenter la manière dont ils contribuent à redéfinir la façon dont les acteurs locaux problématisent, construisent et gèrent la question des inégalités.
[es] Colette Dion-Hubert es una pionera en el campo de la ergoterapia y de la utilización de la ergonomía de la actividad en readaptación, en Quebec. Según ella, mientras la ergoterapia enfoca los problemas de una manera individual, la ergonomía aporta una visión más global, esencial cuando se trata de transformar situaciones de trabajo patógenas. Colette Dion-Hubert tiene la esperanza que la penuria de mano de obra que se prevee en varios oficios, creará nuevas posibilidades para la inserción de " personas diferentes " a trabajos que respeten su seguridad.

[fr] Collette Dion-Hubert est une pionnière dans le domaine de l'ergothérapie et de l'utilisation de l'ergonomie de l'activité de travail en réadaptation au Québec. Selon elle, alors que l'ergothérapie procède d'une approche individuelle des problématiques, l'ergonomie apporte une vision plus globale qui est essentielle à la transformation des situations de travail pathogènes. Elle a comme espoir que les pénuries de main-d'œuvre qui se dessinent dans certains métiers créeront de nouvelles possibilités d'insertion sécuritaire des " personnes différentes " au travail.
[es] Este artículo analiza la importancia de los aspectos verbales en el comportamiento cortesano en Belianís de Grecia, un libro de caballerías escrito por Jerónimo Fernández. El estudio determina los rasgos corteses de expresión verbal y muestra que (al igual que los mencionados en el libro de Castiglione) derivan de la cortesía medieval.

[fr] L'article analyse l'importance de la composante verbale du comportement courtois dans Belianís de Grecia, un roman de chevalerie écrit par Jerónimo Fernández. L'étude définit les traits courtois d'expression verbale et montre (comme pour ceux que mentionne le livre de Castiglione) qu'ils proviennent de la courtoisie médiévale.
[es] El presente ensayo analiza paralelismos y mutuas influencias entre los gobiernos de Lázaro Cárdenas en México (1934-1940) y el Frente Popular de Léon Blum en Francia (1936-1938). Por otra parte, indaga las relaciones diplomáticas formales y los intercambios políticos, económicos y culturales que sostuvieron ambos gobiernos en el breve, pero intenso, periodo en el que coincidieron. Así, establece que las políticas de nacionalizaciones de los sectores estratégicos de la economía llevadas a cabo por los dos gobiernos, o el apoyo que dieron al progreso de la clase obrera en sus respectivos países, son puntos de confluencia que deben ser estudiados con mayor detenimiento.

[fr] Cet article analyse les ressemblances et les influences mutuelles entre les gouvernements de Lázaro Cardenas au Mexique (1934-1940) et le Front populaire de Léon Blum en France (1936-1938). En outre, il met en lumière les relations diplomatiques officielles et les échanges politiques, économiques et culturels, que les deux gouvernements ont maintenus, dans la brève mais intense période, dans laquelle ils ont coïncidé. Ainsi, il établit que les politiques de nationalisation des secteurs stratégiques de l'économie réalisées par les deux gouvernements, ou de soutien apporté à l'évolution de la classe ouvrière dans leurs pays respectifs, constituent des points de convergence qui méritent d'être étudiés plus en détail.
[es] En Fuente Ovejuna (1613), de Lope de Vega, y en La Serrana de la Vera (1613), de Luis Vélez de Guevara, la muerte es un espectáculo. Esta representación de la muerte, que debe ser situada en el contexto de una estética macabra propia al barroco, adquiere múltiples significados que trataremos de determinar y poner en relieve. Una lectura atenta de la manera cómo la muerte y el cadáver son expuestos, nos permite deducir que para el imaginario de la época esta representación de la muerte es más que nada una representación de la vida. La muerte, espantosa pero benéfica, es una muerte generadora de vida.

[fr] Dans Fuente Ovejuna (1613) de Lope de Vega et La serrana de la Vera (1613) de Luis Vélez de Guevara, la mort est spectacle. Cette mise en spectacle de la mort, qui doit être replacée dans le contexte d'une esthétique macabre caractéristique de la période baroque, s'articule sur de multiples réseaux de sens dont nous tentons de dégager quelques lignes directrices. Une lecture attentive de la façon dont la mort et le cadavre sont mis en scène permet de comprendre que pour l'imaginaire de l'époque, cette mise en spectacle de la mort est surtout mise en spectacle de la vie. La mort, effroyable mais bienfaisante, est une mort génératrice de vie.