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[de] Der Beitrag betrachtet die aktuellen Zugänge zur Geschichte der Mädchenbildung aus forschungsgeschichtlicher Perspektive, beginnend mit den Schriften republikanisch gesinnter Reformer der Dritten Republik. Der enorme Aufschwung der Sozialgeschichte in den 1970er und -80er Jahren führte zu einer großen Vielfalt der Themensetzungen, hatte aber gleichzeitig eine gewisse Vernachlässigung der Geschichte der religiösen und christlichen Bildung zur Folge, die bis heute in den bildungsgeschichtlichen Interpretationsansätzen nur einen geringen Raum einnimmt. Seit den 1990er Jahren haben, ausgehend vom angelsächsischen Raum, die durch die Perspektive des Gender geleiteten Zugänge zur Mädchenbildung neue Erklärungsmuster zur Diskussion gestellt, für die insbesondere Arbeiten zur geschlechtsspezifischen Identität von Lehrerinnen und Schülerinnen modellbildend wirkten.

[fr] Cet article examine la généalogie de nos approches actuelles de l'histoire de l'éducation féminine depuis les écrits des républicains réformateurs de la IIIe République. Le fort développement de l'histoire sociale des années 1970 et 1980 conduit à une grande diversité de thématiques mais a tendance à négliger l'enseignement chrétien et religieux, qui reste peu intégré dans les grands schémas interprétatifs de l'histoire de l'éducation. À partir des années 1990, les approches en terme de genre de l'enseignement féminin, notamment portées par les anglophones, donnent lieu à un autre renouveau par des travaux sur les identités sexuées des enseignantes et des élèves.
[de] Im 15ten Jahrhundert gab es in Montpellier eine zweisprachige städtische Buchhaltung, auf Latein und auf Okzitanisch, die zumindest von 1440 bis 1480 bestätigt werden kann. Auf lateinischer Sprache führen die vom Stadtrat angestellten Notare die Bücher, in denen die Mandate und Quittungen in Form von Urkunden aufgezeichnet sind. Parallel dazu übersetzen sie eine zweite, für den Schatzmeister bestimmte Serie auf Okzitanisch. Diese archivarische Besonderheit zeugt zum einen von der Komplexität der Stadtverwaltung in Montpellier zu jener Zeit, zum anderen von den Machtspielchen rund um die Benutzung der behördlichen Schriftsprache: das Latein der Notare, das Okzitanisch der Stadträte, und letztendlich das als Spielverderber fungierende Französisch der Könige.

[fr] Au xve siècle, au moins entre 1440 et 1480, est attestée à Montpellier une comptabilité communale bilingue, d'une part en latin et d'autre part en occitan. Les notaires du Consulat tiennent une série de registres en latin, servant de minutiers des commandements et des quittances, et une seconde série, traduite en occitan, à l'usage du clavaire. Cette spécificité archivistique démontre à la fois la complexité de l'administration municipale à Montpellier, avec le rôle majeur joué par le notaire du Consulat, au cœur du système, et les jeux de pouvoirs autour de l'usage des langues dans l'écrit communal, le latin comme langue du notaire, l'occitan comme langue des consuls et le français comme langue du roi, jouant les trouble-fête.
[de] In London weist "France libre" die Anerkennung der Gültigkeit des Waffenstillstands vom Juni 1940 von sich. General de Gaulle steht auf dem Standpunkt, das Elsaß und Lothringen besetzte Gebiete, genau so wie die anderen französischen Départements sind. Der einzige Unterschied ist, ihr Régime ist härter. Die BBC verfaßt im Rahmen ihrer Sendungen für Frankreich wöchentlich eine Sonderbotschaft für das Elsaß, alle drei Wochen auf elsässisch. 1943 gründet General de Gaulle eine Abteilung Elsaß‑Lothringen, deren Leitung er Paul‑Jacques Kalb, "Jacques d'Alsace" anvertraut. Sie wird im Juli 1943 in Alger reorganisiert. Der Versuch, einem Rat von Elsässern, die nach Nordafrika geflüchtet sind, eigene Richtlienen für die Befreiung dieser von den Nationalsozialisten an Deutschland angeschlossenen Gebiete ausarbeiten zu lassen, scheitert jedoch. Der Grund liegt auf die Unvereinbarkeit der politischen Einstellungen der Elsässer. Letzten Endes ist es die provisorische Regierung, die nach Paris zurückgekehrt ist, die ab 1944 festlegt, wie die republikanische Rechtsordnung im Elsaß wiederhergestellt werden soll.

[fr] A Londres, la France libre refuse de reconnaître la validité de l'armistice de juin 1940. Pour le général de Gaulle, comme les autres départements français, l'Alsace et la Lorraine subissent une occupation, plus rigoureuse cependant que les autres. La BBC inclut toutes les semaines dans ses émissions en direction de la France, une émission propre à l'Alsace, prononcée en alsacien toutes les trois semaines. Le général de Gaulle crée un service d'Alsace Lorraine en 1943, confié à Paul-Jacques Kalb, " Jacques d'Alsace ". Il est réorganisé en juillet 1943 à Alger. Mais la tentative de confier à un conseil de réfugiés alsaciens en Afrique du Nord, l'élaboration des règles spécifiques pour la libération de cette région annexée à l'Allemagne nazie échoue du fait des divisions politiques entre Alsaciens. Et en fin de compte, les modalités du rétablissement de la légalité républicaine en Alsace sera définie à partir de septembre 1944 par le gouvernement provisoire revenu à Paris.
[de] Der vorliegende Beitrag untersucht die Spezifizität der deutschen Rawls-Rezeption im Kontext der gesamten Debatte zwischen Liberalen und Kommunitaristen und somit die Modalitäten, nach denen der nordamerikanische Gerechtigkeitsbegriff im deutschen Kontext wiederaufgenommen und interpretiert wird. Ziel ist es, insbesondere den Paradigmenwechsel vom Begriff der Gerechtigkeit zum Begriff der Anerkennung zu hinterfragen, um die normative Kraft desselben in den heutigen Überlegungen über ein gerechtes Europa zu analysieren.

[fr] Cette contribution revient sur la réception des théories nord-américaines de la justice en Allemagne après la chute du mur de Berlin. C'est plus particulièrement le concept de justice tel qu'il est développé par John Rawls à l'occasion de la controverse avec les communautariens qui fait l'objet d'une attention toute particulière chez les philosophes allemands. Après avoir étudié le contexte historico-politique de la réception des thèses nord-américaines, l'article interroge le passage du paradigme de la justice à celui de la reconnaissance pour finir par analyser sa fonction normative dans les débats actuels autour d'une Europe juste.
[de] Die Laufbahn junger Menschen, die seit mehreren Jahren ohne Abschluss das Schulsystem verlassen haben, ist Gegenstand einer qualitativen und einer Längsschnittstudie. Gestützt auf eine Typologie werden in diesem Artikel die vielfältigen Positionen in Bezug auf den sekundären Arbeitsmarkt herausgestellt. Es soll herausgefunden werden, wie und warum diese Positionen für die jungen Menschen mehr oder weniger zwingend und integrativ sind.

[fr] Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs années et sans diplôme du système scolaire fait l'objet d'une enquête qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversité des positions des jeunes par rapport au marché du travail secondaire. Il s'agit de mieux comprendre comment et pourquoi ces positions sont plus ou moins contraignantes et intégratives pour ces jeunes.
[de] An der Wende des dreizehnten und vierzehnten Jahrhunderts schlägt der Artikel vor, dank der jüngsten Entdeckung unveröffentlichter Statuten, die auf das Jahr 1283 zurückzuführen sind, die Beziehungen Morimonds zum Orden von Calatrava und den anderen Milizen zu untersuchen, die von Aragon bis Portugal Teil seines Reiches wurden. Die Zeit war für die hispanischen Brüder eine Zeit vieler Veränderungen gegenüber der ursprünglichen Zeit der Zugehörigkeit in der zweiten Hälfte des dreizehnten Jahrhunderts. Durch ihre kontinuierlichen Investitionen haben die Äbte von Morimond jedoch versucht, Spannungen und Zusammenstöße zu verhindern und regelmäßig an die entscheidende Natur des Gehorsamsgelübdes erinnert. Durch Besuche kümmerten sie sich um religiöse und disziplinarische Angelegenheiten, aber auch um staatliche Angelegenheiten, denn die Reform des Gehorsams eines Ordens, um erfolgreich zu sein, setzte voraus, dass sie von einer Neuordnung der wirtschaftlichen Grundlagen begleitet wurde, die die Existenz der Gemeinschaft unterstützen. In diesen Bereichen haben sich Entwicklungen herausgebildet, die einen Mentalitätswandel erkennen lassen, der, obwohl er auf bestimmten Entspannungspunkten beruht, nichts mit dem Verzicht auf die ersten zisterziensischen Gebote zu tun hat. Es wäre völlig falsch zu denken, dass sie vor dem Ende des Mittelalters für obsolet gewesen wären.

[fr] Au tournant des xiiie et xive siècles, l'article se propose d'étudier, à la faveur de la découverte récente de statuts inédits attribuables à l'année 1283, les rapports de Morimond avec l'ordre de Calatrava et les autres milices qui, de l'Aragon au Portugal, se sont intégrées à son empire. L'époque, pour les frères hispaniques, fut porteuse de nombreuses mutations par rapport au temps originel de l'affiliation, dans la seconde moitié du xiie siècle. Toutefois, par leur investissement continu, les abbés de Morimond ont tenté de prévenir les tensions et les affrontements, rappelant régulièrement le caractère crucial du vœu d'obéissance. Au moyen de visites, ils ont veillé aux questions religieuses et disciplinaires, mais aussi domaniales, car la réforme de l'obédience d'un ordre, pour réussir, supposait d'être accompagnée d'une réorganisation des bases économiques supportant l'existence de la communauté. Dans ces domaines, des évolutions se sont fait jour, révélatrices d'un changement de mentalités qui, s'il tient sur certains points du relâchement, n'a rien d'un abandon des préceptes cisterciens initiaux qu'il serait tout à fait erroné de penser caducs avant la fin du Moyen Âge.
[de] Während der "Orient" im 19. und 20. Jahrhundert zu einem zentralen Gegenstand der westlichen Vorstellungen und des westlichen Wissens wird, will der Workshop untersuchen, wie sich die visionäre Zeichnung dieses Themas annimmt. Die Herangehensweise an die visionäre Zeichnung für epistemologische und philosophische Transformationen in der Moderne zu öffnen, um zu verstehen, welche Rolle diese spielt. Ziel ist es, die Methoden der Kunstgeschichte durch eine Öffnung für die sich überschneidende Geschichte des künstlerischen, wissenschaftlichen und politischen Wissens zu erneuern, was - über die Definition einer visuellen Kultur hinaus - eine Auseinandersetzung mit ihren Konvergenzen und Divergenzen in Bezug auf Bilder und grafische Prozesse fördern soll. Der Workshop wird sich daher auf die Art und Weise konzentrieren, wie die visionäre Zeichnung des 19. und 20. Jahrhunderts an den Formen des visuellen Orientalismus teilnimmt oder sich von ihnen abgrenzt, die in der Kunstgeschichte bereits umfassend untersucht wurden.

[fr] Alors que l'" Orient " devient au XIXe et au XXe siècle un objet central des représentations et des savoirs occidentaux, le workshop entend examiner la manière dont le dessin visionnaire s'en empare. Il ambitionne de désenclaver l'approche du dessin visionnaire afin de comprendre sa participation aux mutations épistémologiques et philosophiques de la modernité. Il vise à renouveler les méthodes de l'histoire de l'art par une ouverture à l'histoire croisée des savoirs artistiques, scientifiques et politiques, qui favorisera – au-delà de la définition d'une culture visuelle – une réflexion sur leur convergences et divergences en termes d'images et de processus graphiques. Il se concentrera ainsi sur la manière dont le dessin visionnaire des XIXe et XXe siècles participe ou se démarque des formes d'orientalisme visuel déjà largement étudiées en histoire de l'art.
[de] Im Ägyptischen Museum -Georg Steindorff- der Universität Leipzig befindet sich die dreiteilige Textilkartonage der Mumie einer Frau, die aufgrund des dominanten Rosa-Farbtons sowie der vergoldeten Bildfelder mit funerären Motiven als exzeptionell bezeichnet werden kann. Anhand von Vergleichsstücken ist die Mumienauflage in das ausgehende 1. Jh. v. Chr. zu datieren und nach Achmim zu verorten. Ziel des Beitrages ist zum einen die zeitliche und räumliche Einordnung der Auflage anhand typologischer Aspekte, zum anderen die Analyse der funerären Konzepte, wie sie durch das Bild- und Textprogramm vermittelt werden; insbesondere im Hinblick auf die Frage, wie ausgeprägt die ägyptischen Kultureinflüsse im Gegensatz zu den hellenistischen auf die Bestattungstradition der Achmimer Elite in der Übergangszeit von der ptolemäischen zur römischen Epoche gewesen sind.

[fr] Au musée égyptien Georg Steindorff de l'université de Leipzig se trouve un cartonnage tripartite fort intéressant en raison du coloris rose qui prédomine dans le décor, et des cadres dorés illustrant des motifs funéraires. Des objets comparables portent à croire que ce cartonnage de femme date de la fin du ier s. av. J.-C. et est originaire d'Akhmîm. L'objectif de cet article est, d'une part, de replacer le cartonnage dans des cadres chronologique et géographique clairs, sur la base de critères typologiques. D'autre part, il s'agit d'analyser les conceptions funéraires transmises par les représentations et les textes de ce cartonnage, notamment en ce qui concerne l'influence de la culture hellénistique sur la culture égyptienne dans la tradition funéraire de l'élite d'Akhmîm, au moment de la transition entre l'époque ptolémaïque et l'époque romaine.
[de] In philosophischer, historischer und politischer Perspektive legte Augustin Thierry das Fundament einer linguistischen Archäologie der Macht, indem er im Dickicht der Sprachen die ausländische Herkunft des Königtums der Merowinger sowie die Spuren der eroberten Völker suchte. Die philologische Studie zum Namen Clovis und der ursprünglichen Bedeutung des Titels "König" bei den Franken ermöglichte es Thierry, die Geschichtsschreibung der "Eroberung" zu erneuern. Denn auch wenn die eigentliche Geschichte Frankreichs mit der Enteignung der indigenen, zivilisierten Nationen zu Beginn des Mittelalters durch fremde Nomadenvölker ihren Anfang nahm, offenbaren die Stimmen der Besiegten, die in den regionalen Dialekten und Mundarten noch heute zu finden sind, die vielschichtige Identität des französischen Volkes und verliehen darüber hinaus ihren revolutionären Forderungen, die während den Restaurationen von großer Aktualität waren, einen Sinn.

[fr] Dans une perspective philosophique, historique et politique, Augustin Thierry pose les fondements d'une archéologie linguistique du pouvoir en cherchant dans l'épaisseur des langues l'origine étrangère de la royauté mérovingienne et les traces des peuples conquis. L'étude philologique du nom de " Clovis " et de la signification originelle du titre de " roi " chez les Francs permet à Augustin Thierry de renouveler le schème historiographique de la " conquête ". Or, si la véritable histoire de France commence, à l'aube du Moyen Âge, avec la dépossession des nations indigènes civilisées par un pouvoir étranger nomade, les voix des vaincus, toujours perceptibles dans les dialectes et patois provinciaux, révèlent l'identité plurielle du peuple français et, plus encore, donnent sens à ses revendications révolutionnaires d'une actualité brûlante en pleine Restauration.
[de] In einer Interaktionsperspektive identifizieren wir die Prozesse in der verbalen Tätigkeit zwischen Lehrern und Schülern. Die sie strukturierenden Organisatoren sind subjektintern, in der Kommunikation enthalten und durch die Situation bestimmt. Sie gehören zu einer Rangordnung und funktionieren auf zwei Gebieten: dem der Anpassung der Gesprächspartner an die geteilte Führung von dem, was ausgetauscht wird und dem des subjektiven Engagements von jedem. Diese Organisatoren haben einen funktionellen Ausdruck: den Stil des Lehrers in der Klassenführung.

[fr] Dans une perspective interactionniste, nous identifions les processus à l'œuvre dans l'activité verbale entre enseignants et élèves. Les organisateurs structurant celle-ci sont internes aux sujets, inscrits dans le fonctionnement de la communication et cadrés par la situation. Ils sont de plusieurs niveaux hiérarchiques et fonctionnent sur deux registres : celui de l'adaptation des interlocuteurs à la gestion partagée de ce qui est échangé et celui de l'implication subjective de chacun. Ces organisateurs ont une traduction fonctionnelle : le style de l'enseignant dans sa conduite de classe.
[de] In diesem Artikel werden unveröffentlichte Elternbriefe analysiert, die aus den Dessauer Archiven stammen. Unter diesen Briefen werden im ersten Teil die Elternbriefe erläutert werden, in denen es um die Aufnahme eines Sohns als Zögling geht. Dabei werden die erwünschten Anforderungen der Eltern berücksichtigt. Was zog sie nach Dessau? Aus welchen Gründen trafen die Eltern den Entschluss, ein 8-12jähriges Kind von seinem Zuhause zu entfernen und darüber hinaus in jene ganz neue "experimentale" Schule zu schicken? Weiterhin werden die Briefe derselben Eltern untersucht, seitdem deren Kinder Zöglinge in Dessau geworden sind. Werden die Erwartungen erfüllt? Werden neue Prioritäten festgelegt? Sind sie mit der philanthropischen Methode zufrieden? Welche Beziehung haben sie zu der Schule? Haben sie andere Forderungen?Es gilt also zu zeigen, dass Eltern wie Lehrer bestrebt waren, die Lernerfolge der Zöglinge zu kontrollieren und zu regulieren, dass dies aber nicht immer mit derselben Absicht erfolgte.

[fr] Cet article se propose d'étudier des lettres non publiées de parents de pensionnaires de l'établissement de Dessau, le Philanthropinum. Ces lettres proviennent des archives de l'école. Dans une première partie, il s'agit d'examiner les motivations qui poussent les parents à envoyer leur fils, souvent très jeune, dans une école expérimentale qui vient d'ouvrir ses portes. Puis, nous analyserons les lettres de ces mêmes parents après que leur enfant est devenu pensionnaire. Sont-ils satisfaits ? Ont-ils des revendications ? Quelles relations entretiennent-ils avec l'école ? Il s'agit de déterminer si les objectifs des enseignants de l'école et ceux des parents sont identiques. Même si les deux tendent à vouloir contrôler l'éducation des enfants, on peut s'interroger sur les finalités de ce contrôle.
[de] Im vorliegenden Artikel wird dargestellt, wie sich am Ende des 19. Jahrthunderts allmählich eine abgrenzende Sichtweise der Sprachen und deren Vermittlung entwickelt hat. Im Zuge des damaligen Aufbauprozesses nationaler Identitäten lehnte man die komparativistische und die kontrastive Lernmethode ab, indem man ein angemessenes Sprachvermittlungsverfahren erarbeitete, das unter dem Namen direkte Methode bekannt geworden ist, und das jeden Rückgriff auf die Muttersprache der Lernenden verwarf. In den 70er Jahren, infolge des Projektes zur Erneuerung des Französischunterrichts ("Plan de rénovation de l'enseignement du français"), haben die Forschungsberichte der "Varia – Gruppe" des INRP (Nationales Institut für Pädagogische Forschung) und später die Ansätze für eine frühe Sensibilisierung für Sprache eine Öffnung zu soziokulturellen und sprachsoziologischen Fragen ermöglicht, welche das Existenzrecht der von den Schülern in ihrem Alltag gesprochenen Sprachen wieder geltend gemacht hat. Aber diese Einbeziehung hat wiederum Auswirkungen auf das Anforderungsprofil der Lehrkräfte, die einer entsprechende Aus- und Weiterbildung in den Bereichen Sprachwissenschaft, Sprachsoziologie und Sprachdidaktik benötigen.

[fr] Cet article montre comment une vision cloisonnée des langues et de leur enseignement s'est progressivement construite à la fin du xixe siècle, refusant le comparatisme et le contrastif dans un mouvement de construction des identités nationales en élaborant une méthodologie appropriée, la " méthode directe ", refusant tout recours à la langue maternelle des élèves. Dans les années soixante-dix, à la suite du plan de rénovation de l'enseignement du français l'ouverture à la dimension socioculturelle et sociolinguistique du milieu scolaire grâce aux travaux du groupe Varia de l'INRP puis aux approches d'Éveil aux langues tente de redonner droit de cité dans les classes aux langues parlées par les élèves, mais cette intégration exige une formation appropriée des enseignants en sciences du langage, sociolinguistique et didactique des langues.
[de] Zwischen 1957 und 1994, d.h. zwischen der Eröffnung der Internationalen Bau-Ausstellung (IBA) in West-Berlin und dem Rückzug der Allierten, ist die Stadt vom Kalten Krieg und von der Besatzung der vier Siegesmächte tief geprägt. Diese setzen ihre architektonischen, städtebaulichen und kulturellen Normen durch. Die Gesamtperiode lässt sich in drei Teile einteilen: Zwischen 1957 und 1969, in West-Berlin wie in Ost-Berlin, heißt das Schlüsselwort Rekonstruktion unter allierte Kontrolle; die nächsten zwei Jahrzehnte, von 1970 bis 1989, sind von vielen Experimenten geprägt; schließlich beginnt mit dem Mauerfall Ende 1989 eine neue Ära, in der das wiedervereinigte Berlin wieder lernen muss, zusammenzuwachsen, und das ohne den Einfluss der Allierten.

[fr] Entre 1957 et 1994, c'est-à-dire entre l'inauguration de l'exposition internationale d'architecture de Berlin-Ouest et le retrait des troupes alliées de Berlin, la ville est profondément marquée par la Guerre froide et l'occupation des quatre puissances victorieuses. Celles-ci imposent leurs normes architecturales, urbaines et culturelles. On peut diviser la période en trois séquences : de 1957 à 1969, le maître-mot, à Berlin-Ouest comme à Berlin-Est, est la reconstruction sous contrôle allié ; les deux décennies suivantes, de 1970 à 1989, sont celles de toutes les expérimentations ; enfin, la chute du Mur fin 1989 inaugure une ère nouvelle, où le Berlin réunifié doit réapprendre à ne faire qu'un, sans la tutelle alliée. Au total, cette séquence de 40 ans aura été tout sauf une parenthèse historique. Malgré la division et les déchirements, ce fut une période fondatrice.
[de] Dieser Artikel befasst sich mit einer neuseeländischen Zusammenarbeit zwischen politischen Entscheidungsträgern, Forschern und Lehrern im Rahmen eines anhaltenden Verbesserungsprogramms der pädagogischen Organisation von Schulanstalten. Aus dem Entwurf eines nationalen Rahmens von strategischen Eingriffen zur Verbesserung der Basiskompetenzen der Schüler hinaus wurden Zusammenarbeitsprogramme in die Regionen eingeführt, insbesondere durch die Gründung von Schulnetzen. Im Mittelpunkt dieser Vorrichtung stand die Beurteilung und sie wiederum hat eine Klärung der jeweiligen Rolle und Verantwortung eines jeden im Hinblick auf eine Ergebnispflicht ermöglicht. Sie erlaubt somit, eine dauerhafte Effizienz und eine Entwicklung der Aktionen zugunsten der benachteiligteren Schüler zu erreichen.

[fr] Cet article s'intéresse à une collaboration néo-zélandaise entre décideurs politiques, chercheurs et praticiens dans le cadre de programmes d'amélioration continue de l'organisation pédagogique des établissements scolaires. À partir de l'élaboration d'un cadre national d'intervention stratégique visant à améliorer les compétences de base des élèves, des collaborations ont été mises en place à l'échelle des territoires, notamment grâce à la création de réseaux d'établissements. L'évaluation a constitué l'élément central du pilotage du dispositif et elle a permis de clarifier les rôles et les responsabilités de chacun dans le cadre d'une obligation de résultats. Elle permet ainsi d'atteindre une efficacité et un développement durable des actions entreprises en faveur des élèves les plus désavantagés.