BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] With humanitarian disaster management as a main example, this article takes a critical look at some recent changes in the nature of security governance. Especially, the withdrawal from face-to-face engagement with the external world in favour of developing techniques of remote sensing and management. In disaster management, the rapid adoption of information technologies and data analysis has provided a means to recapture distance digitally. Despite the hubris and affirmatory claims surrounding this adoption, the paper goes on to argue that such forms of recapture have concerning consequences. For example, the growing dependency on remote sensing and management is an essential part of the rise to dominance of resilience-thinking. We are no longer expected to control or protect ourselves from disaster events. The aim now is to endlessly adapt. Using examples drawn from cash-transfer programmes and the current Google and Facebook plans to connect difficult to reach populations in the global South, the paper concludes with the critical argument that new technology has the ability to lock-in inequality rather than promoting freedom or development

[es] Utilizando la gestión de desastre humanitario como ejemplo, este artículo analiza con una mirada crítica algunos cambios recientes que se han producido en la naturaleza de la gobernanza de la seguridad. Sobre todo, la desaparición de la participación directa en favor del desarrollo de técnicas de detección y gestión a distancia. La rápida evolución de las tecnologías de la información y el análisis de datos para la gestión de los desastres ha proporcionado un medio para conseguir esta distancia de forma digital. A pesar de la arrogancia y las reivindicaciones positivas que rodean este cambio, el artículo argumentará que tales formas de gestión tienen consecuencias preocupantes. Por ejemplo, la creciente dependencia de la detección y la gestión a distancia son una parte esencial del creciente dominio de la idea de la resiliencia. Ya no buscamos controlar o protegernos de los desastres. Ahora, el objetivo es adaptarse a ellos. A través de ejemplos extraídos de los programas de transferencia de dinero o el reciente plan de Google y Facebook de conectar a la red a las poblaciones del Sur global donde el acceso es complicado, el documento concluye con un argumento crítico que defiende que esta nueva tecnología tiene la capacidad de perpetuar la desigualdad en lugar de promover la libertad o el desarrollo
[en] The authors present José Martínez Rives, a nineteenth-century multifaceted writer, who undertook a report in 1846 about the archeology of the province of Burgos, which includes nine Latin inscriptions from the Roman colony of Clunia, one of which —now gone— has remained unpublished

[es] Los autores rescatan del olvido a José Martínez Rives, polifacético escritor del siglo XIX, que elaboró en 1846 un informe sobre la arqueología de la provincia de Burgos, en el que incluyó nueve inscripciones latinas procedentes de la colonia romana de Clunia, de las que una —hoy desaparecida— ha permanecido inédita
[en] Agriculture has been a recurrent topic in the study of ancient Near Eastern civilizations. Natural Sciences, Philology or Ancient History have focused on plants, people, property and property transfer. However, due to thousands of years of continued use in rural areas, archaeological evidence identifying parcels of agricultural land and their features seem impossible. Nevertheless, recent findings point to unexpected and promising results: environmental circumstances in the desert of Dehistan (Turkmenistan) make possible to have a clear image of agriculture in an archaeological site

[es] La práctica de la agricultura ha sido una de las cuestiones siempre presentes en la investigación sobre los pueblos del Oriente antiguo. Plantas, personas y propiedad o transmisión de la misma han sido atendidas por las ciencias de la naturaleza o la Filología y la Historia Antigua. Sin embargo, una demostración arqueológica sobre el terreno, para identificar espacios de roturación o formas de parcelas parece improbable. Al fin y al cabo, los miles de años transcurridos sobre la tierra cultivada de las áreas rurales parecen impedir su hallazgo a través de la arqueología. Sin embargo, algunos descubrimientos recientes apuntan inesperados resultados: la imagen nítida de la agricultura en el yacimiento arqueológico. Unas circunstancias ambientales lo han hecho posible, por ejemplo, en el desierto del Dehistán (Turkmenistán).
[en] This article is the second part of a larger study on the presence of Emperor Augustus in popular culture, with special attention to the recreations of this figure in comic books and cinema. The focus here are the cinematic recreations of the Emperor projected in films and television series, such as Cleopatra, I, Claudius, Rome, Empire, Augusto. Il primo imperatore and Los cántabros

[es] El presente trabajo constituye la segunda parte de un estudio amplio sobre la presencia de la figura del emperador Augusto en la cultura popular, con especial atención a las recreaciones en el cómic y en el cine. Se estudian aquí las imágenes que de la figura de Augusto han proyectado algunas producciones cinematográficas y televisivas, como Cleopatra, Yo, Claudio, Roma, Imperio, Augusto el primer emperador y Los cántabros
[en] The "improvement and quality movement of the education system" (LOE, 2006) enable the application of the evaluation and diagnostic tests (EDT) on Andalusia schools. International research shows the effects in the school when applied external evaluation. The need for empirical evidence (qualitative) in the Andalusia context promotes the objective of the study: analyze the perceptions of the educational stakeholders about the impact of the EDT in schools. The research was carried out in six public elementary schools in the province of Granada (Andalusia) differentiated geographically and by type of students. Qualitative methodology and "content analysis" was used to reduce the data. The results reflect the emerging categories. Index of categorical frequency (ICF) showed that the effect of diagnosis increases while the typology of the center decreases. It also allowed organized the sub-categories in relation to their degree of impact.

[es] El "movimiento de mejora y calidad del sistema educativo" (LOE, 2006) posibilita la aplicación de las Pruebas de Evaluación y Diagnóstico sobre los centros escolares andaluces. Investigaciones en el ámbito internacional constatan efectos a nivel escolar cuando se aplica la evaluación externa. La necesidad de evidencia empírica (cualitativa) en el contexto andaluz impulsa el objetivo del estudio: analizar las percepciones y valoraciones de los actores educativos acerca del impacto de las PED en los centros escolares. La investigación se realizó en seis centros de educación primaria públicos de la Provincia de Granada (Andalucía) diferenciados geográficamente y por tipo de alumnado. Se utilizo metodología cualitativa y "análisis de contenido" para reducir los datos. Los resultados reflejan las categorías emergentes. Su índice de frecuencia categorial (IFC) evidenció que el efecto del diagnóstico se incrementa mientras la tipología del centro decrece. También permitió organizar las sub-categorías en relación con su grado de impacto.
[en] Indoctrination is a perennial and universal problem in education. They are usually confused, even though they are opposites. The aim of this essay is to highlight this problem, as a radical pedagogical issue, in which its differentiation is imperative for educators. To this end, we will try to define conceptual and theoretical openings, in order to enable it both to the educational conscience of citizens and to the scientific, pedagogical and didactic conscience. The appropriate approach to respond to the objective is "radical and inclusive". The methodology is hermeneutic and dialectical. It confronts the questioned and the proposed, generating innovative argumentative results throughout the process. By way of conclusion, analytical and synthetic reasons are provided to reinforce a more conscious and responsible pedagogy, in the light of this daily evidence

[es] El adoctrinamiento es un problema recurrente y universal de la educación. Normalmente se confunden, aunque se trate de contrarios. El objetivo de este ensayo es plantear este problema como cuestión pedagógica radical, en la que su diferenciación es un imperativo para los educadores. Para ello, se intentarán definir aperturas conceptuales y teóricas, para lograrlo, tanto para la conciencia educativa ciudadana, como para la científica, pedagógica y didáctica. El enfoque adecuado para dar respuesta al objetivo es el "radical e inclusivo", desarrollado y aplicado a la educación por los autores desde hace treinta años. La metodología es hermenéutica y dialéctica. Confronta lo cuestionado y lo propuesto, generando resultados argumentativos innovadores durante todo el proceso. A modo de conclusión, se aportan razones analíticas y sintéticas para reforzar una Pedagogía más consciente y responsable, a la luz de este fenómeno cotidiano
[en] The ENEIDA registry, promoted by the Spanish Working Group on Crohn's Disease andUlcerative Colitis (GETECCU), was created in 2005 by a group of gastroenterologists interested inimproving the management of patients with inflammatory bowel disease. The main objectives ofthe registry were to facilitate the collection of clinical data of interest for clinical care practice,as well as to carry out collaborative studies using clinical data and biological samples. In its15 years of existence, ENEIDA has evolved in many aspects, from its content or technologicalsupport to the number of participating centres, to become one of the reference registries forthe study and care of patients with inflammatory bowel disease, with a continuous and highquality scientific production that has positioned it as an example of collaborative scientificexploitation at an international level. This article reviews the objectives, design, structuralcharacteristics, monitoring and scientific exploitation of the ENEIDA registry.

[es] El registro ENEIDA, promovido por el Grupo Español de Trabajo en Enfermedad de Crohn y Colitis Ulcerosa (GETECCU), fue creado en 2005 por un grupo de gastroenterólogos interesados en mejorar el manejo de los pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal. Los objetivos principales del registro fueron facilitar la recogida de datos clínicos de interés para la práctica clínica asistencial, así como la elaboración de estudios colaborativos a partir de datos clínicos y muestras biológicas. En sus 15 años de existencia, ENEIDA ha evolucionado en múltiples aspectos, desde su contenido o su soporte tecnológico hasta el número de centros participantes, para convertirse en uno de los registros de referencia para el estudio y cuidado de los pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal, con una producción científica continua y de alta calidad que lo ha situado como ejemplo de explotación científica colaborativa en el ámbito internacional. En este artículo se revisan los objetivos, el diseño, las características estructurales, la monitorización y la explotación científica del registro ENEIDA
[en] In this text we address some of the main challenges of modern society in relation to the development of inclusive education and that refer to fundamental spheres of the human being: the material, the relational and the evaluative or moral. Respectively denominated as: the technological challenge, the relational challenge: with the Earth and the people, and the ethical challenge. In the social context described, the school has to take a stand. From its understanding as inclusive education, it opts to place the values of democracy and equity on the horizon, and bets on the development of a transformative social project, developing the inclusive project in schools. Thus, it joins the social movement that recognizes the equal dignity of all people. We then focus our analysis on aspects that concern the conceptualization of inclusive education and its implementation: the way in which human diversity has been understood. We focus on two main perspectives from which the diversity of students has been and is being addressed from the educational system: the medical or essentialist perspective and the social or inclusive perspective, and we answer several questions

[es] En este texto abordamos algunos de los principales desafíos de la sociedad moderna en relación con el desarrollo de la educación inclusiva y que remiten a esferas fundamentales del ser humano: a lo material, a lo relacional y a lo valorativo o moral. Respectivamente los denominamos: el desafío tecnológico, el desafío relacional: con las personas y con la Tierra, y el desafío ético. En el contexto social descrito, la escuela ha de tomar posición. Desde su comprensión como educación inclusiva opta por situar en el horizonte valores propios de la democracia y la equidad, y apuesta por el desarrollo de un proyecto social transformador, desarrollando el proyecto inclusivo en los centros escolares. Se suma así al movimiento social que reconoce la igual dignidad de todas las personas. Seguidamente centramos el análisis en aspectos que atañen a la conceptualización de la educación inclusiva y su puesta en acción: el modo en que se ha comprendido la diversidad humana. Nos centramos en dos grandes perspectivas desde las que se ha abordado y se aborda desde el sistema educativo la diversidad del alumnado: la perspectiva médica o esencialista y la perspectiva social o inclusiva y respondemos a varios interrogantes
[en] The technological progress has transformed the society today and has had a very strong impact on all aspects of our lives. The teaching-learning process has also been involved in these changes so teachers and students take part in an adventure whose immediate objective is to improve and refine the ways of accesing knowledge. Undoubtedly the Internet is one of the resources that enables greater didactic exploitation. Therefore it is advisable to know well the details of its use in the classroom.

[es] Los avances tecnológicos han transformado las sociedades actuales y han repercutido de manera muy intensa en todos los aspectos de nuestras vidas. El proceso de enseñanza-aprendizaje también ha participado de estos cambios, de manera que profesor y alumno se han visto embarcados en una aventura cuyo objetivo más inmediato es mejorar y perfeccionar las formas de acceder al conocimiento. Sin duda Internet es uno de los recursos que permite una mayor explotación didáctica; por eso conviene conocer muy bien los pormenores de su utilización en el aula.
[en] The voyages of exploration and discovery during the period of European maritime expansion and the immense amount of information and artefacts they produced about our knowledge of the world have maintained a difficult, if not non-existent, relationship with the main historiographical lines of the history of early modern science. This article attempts to problematize this relationship based on a historical account that seeks to highlight the scientific and institutional mechanisms that made the Magellan-Elcano voyage, the first modern voyage, possible. The text argues that this voyage was the first modern voyage because it allowed the construction of a new scientific and cartographic image of the globe and contributed to our understanding of the world as a global world, altering the foundations on which modern European economic and geographic thought was based. In that sense, the voyage was something extraordinary, but not completely unexpected. It responded to a complex process of expansionary policy and technical development that dated back to the 15th century, which in 1519 was sufficiently articulated to carry out a great feat

[es] Construyendo una imagen global del mundo: ciencia, cosmografía y navegación en tiempos de la primera circunnavegación, 1492-1522.— Los viajes de exploración y de descubrimiento de la época de la expansión marítima europea y la enorme cantidad de información y artefactos que produjeron sobre nuestro conocimiento del mundo han mantenido una difícil relación, por no decir inexistente, con las principales líneas historiográficas de la historia de la ciencia moderna. Este artículo intenta problematizar dicha relación a partir de un relato histórico que pretende destacar los mecanismos científicos e institucionales que hicieron posible el viaje de Magallanes-Elcano, el primer viaje moderno. El texto sostiene que este viaje fue el primer viaje moderno no solo porque permitió la construcción de un mapa global del mundo, de una nueva imagen científica y cartográfica del globo, sino porque además contribuyó a nuestra comprensión del mundo como un mundo global, alterando los cimientos sobre los que se sustentaba el pensamiento económico y geográfico de la Europa moderna. En ese sentido, el viaje fue algo extraordinario, pero no completamente inesperado. Respondía a un complejo proceso de política expansionista y desarrollo técnico que se remontaba al siglo XV y que en 1519 estaba lo suficientemente articulado como para llevar a cabo una gran gesta
[en] The aim of this paper is to show that the concept of archaism is arbitrarily relative. For this purpuse, I carry out a grammatical analysis of the classical proverbs of the universal Don Quixote de la Mancha, in order to detect morphosyntactic archaisms which are only so considered taking a date, a place and a very specific discursive genre as references. The main conclusion highlights that the theoretical validity of the concept should be applied only to those spontaneous cases which, having already disappeared in the diachronic level, cannot be grouped by either sociolinguistic or discursive criteria

[es] El objetivo del presente artículo es demostrar que el concepto de arcaísmo es arbitrariamente relativo. Para ello, se realiza un análisis gramatical de las paremias clásicas de la universal obra cervantina Don Quijote de la Mancha, con el fin de detectar arcaísmos morfosintácticos que solo lo son si se toma como referencia una fecha, un lugar y un género discursivo muy concretos. La principal conclusión apunta a que la validez teórica del concepto debe reducirse a aquellos casos espontáneos que, realmente desaparecidos en la dimensión diacrónica, no puedan aunarse siguiendo criterios sociolingüísticos ni discursivos
[en] The ANATRI program helps the user in studying dichotomous and polytomous Item Response Theory models. Normal and logistic versions for the 1-, 2-, 3- and 4-parameter models are included. Three polytomous models (Partial Credit, Nominal Response and Graded Response) are also available. The user chooses the model and specifies its parameters for one or more items. Items characteristic (or operating characteristic) curves are depicted. A deep analysis of just one item is also possible. This option allows a better understanding of peculiarities of each model

[es] El programa ANATRI permite estudiar varios modelos de Teoría de la Respuesta al Item para items dicotómicos y politómicos. Los modelos para items dicotómicos incluidos son los denominados como de 1, 2, 3 y 4 parámetros, en sus versiones normal y logística. Los modelos para items politómicos son el modelo de respuesta graduada, el modelo de crédito parcial y el modelo de respuesta nominal. El usuario selecciona el modelo y especifica los parámetros de uno o varios items. Mediante el programa se obtienen las curvas características de los items y, en su caso, las funciones de regresión asociadas a las diversas segmentaciones. Permite analizar en profundidad las propiedades particulares de los items, con lo que se facilita la didáctica de los diferentes modelos
[en] An experiment has been carried out in the laboratory to assess the difference in the bidding behaviour between current managers of an energy company and future managers or university students of Economics. The novelty of the experiment is that it has precisely mimicked a real capacity auction of LNG off-loading and that the professionals that have participated belong to the energy company that is responsible for the auctions. The experiments show that the laboratory setting is appropriate both for teaching and experimentation. The research results demonstrate that professionals bid higher than students and that women bid higher than men

[es] Se ha llevado a cabo un experimento en laboratorio para evaluar la diferencia entre el comportamiento de licitación entre los directivos actuales de una empresa energética y los futuros directivos o estudiantes universitarios de Economía. La novedad del ensayo es que ha imitado con precisión una subasta de capacidad de descarga de GNL y que los profesionales que participaron formaban parte de la empresa energética responsable de las adjudicaciones. Las pruebas revelaron que el entorno de laboratorio es apropiado tanto para la enseñanza como para la experimentación. Los resultados de la investigación demuestran que los profesionales ofertaron un precio más alto que los estudiantes y que las mujeres ofertaron un precio más alto que los hombres
[en] Currently in the International Relations field security issues are placed in the main positions of the discipline as a result of a process that last more than four decades. During that time the agenda was expanded and increased its complexity thanks to the interaction of several factors. This article describes and explains the limits and contents of contemporary International Security agenda, emphasizing the coexistence of two antagonistic perspectives, the first with orthodox sense that rejects any changes, and the latter more heterogeneous and dynamic than the former. In second term, related to both points of view, the article analyzes the situation of Latin America, specially its conventional and unconventional threats, the existence of multilateral security architectures, and the normative and doctrinarian differences between the armed forces of the hemisphere

[es] En las Relaciones Internacionales contemporáneas las cuestiones de seguridad se posicionan entre los lugares más importantes de la disciplina, como resultado de un proceso de más de cuatro décadas de duración, en cuyo transcurso se amplió y tornó más compleja su agenda, producto de la interacción de diferentes factores. En primer lugar, el presente trabajo describe y explica los límites y contenidos esenciales de la agenda de la seguridad internacional contemporánea, enfatizando en la coexistencia de dos visiones antagónicas, una ortodoxa y refractaria a cualquier modificación, y otra dinámica y heterogénea. En segundo término, de acuerdo a esas dos visiones, se analiza la situación que en esta materia exhibe América Latina, prestando especial atención a las amenazas convencionales y no convencionales que se detectan en ese ámbito geográfico; las arquitecturas de seguridad vigentes; y las diferencias normativas y doctrinarias que se observan entre las fuerzas armadas regionales
[en] The purpose of this special issue is to go beyond the terminological debate on Islamophobia and to focus on the practices, which are involved in, and cause, the construction of subaltern Muslim subjects within the Spanish state. The six articles of this monograph attempt to shed some light on the dynamics and extent of the processes of exclusion through which persons and groups (self-)identified as Muslim are being stigmatized and discriminated against in a structural manner, as a result of different kinds of institutionalized Islamophobia

[es] El objetivo de este monográfico es ir más allá de los debates terminológicos sobre islamofobia, para centrar nuestra atención en las prácticas que causan y están implicadas en la construcción de sujetos subalternos musulmanes en el seno del Estado español. Con los seis artículos del monográfico se busca profundizar en la comprensión de las dinámicas y el alcance de los procesos de exclusión a través de los cuales las personas, y los grupos, (auto)identificados como musulmanes son estigmatizados y discriminados de un modo estructural, por medio de diferentes tipos de islamofobia institucionalizada