BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Adolescent pregnancy is a phenomenon that has been extensively thought about and discussed in Peru over the last decades. However, there are few anthropological investigations in indigenous contexts where the fertility rate of women from 15 to 19 years remains high in spite of the efforts made by government and non-governmental organizations for its reduction. This article utilizing a qualitative ethnographic approach explores and analyzes how pregnant adolescents of the native community of Nuevo Paraíso in the Peruvian Amazon conceive of pregnancy within their life projects. The results obtained demonstrate that adolescents generate specific patterns of interaction and experiences of sexuality in changing socioeconomic contexts and with higher population mobility levels. In this scenario, the experiences of pregnant adolescents are diverse and far from being all negative. On the one hand, family presence, gender notions, life cycles and relationship formalization foster a favorable scenario for a desired motherhood where pregnancy generates positive assessments such as social recognition and the acquisition of adulthood status. On the other hand, unwanted pregnancies occur in contexts where parents have been absent and couples have been unstable, leading to unfavorable situations and special vulnerability for adolescents.

[fr] La grossesse à l'adolescence est un phénomène qui a été largement abordé et discuté au Pérou ces dernières décennies. Cependant, les recherches anthropologiques étudiant les contextes indigènes, où les taux de fécondité des femmes entre 15 et 19 ans demeurent élevés malgré les différents efforts de l'État et des organismes non gouvernementaux pour les réduire, restent peu nombreuses. Cet article explore et analyse la façon dont les adolescentes enceintes de la communauté native Nuevo Paraíso, en Amazonie péruvienne, conçoivent la grossesse dans le cadre de leurs projets de vie. Les résultats obtenus montrent que les adolescent.e.s suivent des schémas spécifiques d'interaction et de vécus de la sexualité dans des contextes socio-économiques en mutation et marqués par une plus grande mobilité sociale. Dans ce contexte, les vécus des adolescentes enceintes sont très divers et ne sont pas forcément des expériences considérées comme négatives. D'un côté, la présence familiale, la notion de genre, les cycles de vie et la mise en couple créent des conditions favorables au développement d'une maternité désirée. Ainsi, la grossesse entraîne une série de valorisations positives telles que la reconnaissance sociale et l'acquisition du statut d'adulte. De l'autre côté, les grossesses non désirées ont lieu dans des situations marquées par l'absence des parents et par l'instabilité dans la vie de couple. Cela engendre donc des situations défavorables et de forte vulnérabilité pour les adolescentes.
[en] Society changes, the school changes. With the second modernity, the "necessary fiction" essential to the functioning of the school has passed. With the massification of secondary schools, the legitimacy of the system has changed, replaced by a legitimacy in terms of efficiency. From then on, the meaning of studies is no longer given. It is to be constructed by each individual. Under pressure from families, teachers and adults, the student is required to succeed and his or her failures reflect his or her "intrinsic qualities". These paths generate emotions in the students regarding their schooling, which therefore deserves to be asked. It is a question of asking what emotion(s) they express, what feelings animate them, and of identifying the school career of these students, from kindergarten to high school. We have identified that the expression of negative emotions stemming from the ordinary suffering of students at school in moments in which they felt particularly vulnerable or emotionally fragile. The aim was therefore to identify what the students had experienced, but also those moments and circumstances that might have caused them problems and generated suffering, whether or not these moments and circumstances were linked to events in their school or out-of-school life. The corpus is made up of non-directive interviews conducted with high school students and aims to capture the nature and expression of the students' emotions in relation to their school career.

[fr] La société change, l'Ecole change. Avec la seconde modernité, la " fiction nécessaire " indispensable au fonctionnement scolaire a vécu. Avec la massification scolaire des collèges et des lycées, la légitimité en valeur du système a changé, remplacée par une légitimité en termes d'efficacité. Dès lors, le sens des études n'est plus donné. Il est à construire par chacun. Responsable, l'élève, sous la pression des familles, des enseignants, des adultes, est sommé de réussir et ses échecs renvoient à ses " qualités intrinsèques. " Ces parcours génèrent des émotions des élèves face à leur scolarité qui mérite donc d'être posée. Il s'agit de se demander quelle(s) émotion(s) ils expriment, quels sentiments les animent et de repérer dans le parcours scolaire de ces élèves, de la maternelle au lycée. Nous avons repéré que l'expression des émotions négatives issues de souffrances ordinaires des élèves à l'Ecole dans les moments dans lesquels ils se sont sentis particulièrement vulnérables ou émotionnellement fragiles. Il s'est donc agi d'identifier ce qu'ont vécu les élèves mais aussi ces moments et ces circonstances qui ont pu leur poser problème et générer des souffrances, que ces moments et ces circonstances soient liés à ou non à des événements de leur vie scolaire ou extra-scolaire. Le corpus est constitué d'entretiens non directifs menés auprès de lycéens et a pour objet de saisir la nature et l'expression des émotions des élèves en lien avec leur parcours scolaire.
[en] Project-based pedagogy, a pedagogical innovation still rare in language studies, is a relevant approach for the acquisition of disciplinary and transversal skills. This article presents the case of a tutored linguistics project that was implemented with third-year undergraduate English students at the University of Upper Alsace. Through this project, students were able to re-mobilize and consolidate their knowledge and practice of social and geographic variation in the pronunciation of English.

[fr] La pédagogie de projet, une innovation pédagogique encore rare dans les études de langue, est une approche pertinente pour l'acquisition de compétences disciplinaires et transversales. Cet article présente le cas d'un projet tutoré de linguistique qui a été mis en œuvre avec des étudiants de troisième année de la licence d'anglais à l'Université de Haute-Alsace. A travers ce projet, les étudiants ont pu remobiliser et consolider leurs connaissances et leur pratique de la variation sociale et géographique de la prononciation de l'anglais.
[en] Concerned about the access to the scientific documentation, the SRA Alsace developed since 2006 a global management system of its documentation. Finalized in association with the regional partners, this one includes an inventory tool of the archives of excavation (AFX) and the furniture (MobX), as well as a mutualized consultation database , Pléade. Built according the same structure, module AFX and MobX offer at first an orientation for the head of operation either in the recording or in the inventory of the furniture and the documentation, and supply homogeneous data towards the SRA. They allow secondly a consultation and a transverse interrogation of the inventories thanks to the database Pléade - into which are also included other document types (digital reports, notes BSR, etc.). In parallel can be mentionned the question of the long-term preservation of the data, in particular digital (storage, format). As far as the consultation of collections is concerned, the future regional CCE will not only preserve the archaeological furniture, but also a digital copy of the documentation related to it. It will appear, towards the horizon of 2015, as a unique place of the access to the regional documentation.

[fr] Soucieux d'améliorer l'accès à la documentation scientifique, le SRA Alsace a développé depuis 2006 un système de gestion global de la documentation. Mis au point en collaboration avec les partenaires régionaux, celui-ci inclut un outil d'inventaire des archives de fouille (AFX) et du mobilier (MobX), ainsi qu'une base de consultation mutualisée, Pléade. Bâtis selon la même structure, les modules AFX et MobX offrent d'abord une orientation pour le responsable d'opération dans l'enregistrement et l'inventaire du mobilier et de la documentation, et fournissent des données homogènes au SRA. Ils permettent dans un second temps une consultation et une interrogation transversale des inventaires grâce à la base Pléade – dans laquelle sont par ailleurs versés d'autres types de documents (rapports numériques, notices BSR, etc). En parallèle se pose la question de la conservation à long terme des données, notamment numériques (stockage, format). Pour ce qui est de la consultation des fonds, le futur CCE régional conservera non seulement le mobilier archéologique, mais également une copie numérique de la documentation y afférent. Il apparaîtra, à l'horizon 2015, comme un lieu unique de l'accès à la documentation régionale.
[en] Constantine in 325 (CTh XV, 12, 1) abolished the condemnation to fight as gladiators and commuted the punishment in hard labor to the mines. His stated aim was to avoid "in an age of public peace and domestic tranquility" spectacles involving the shedding of blood. However, gladiatorial games continued to be enacted throughout the empire. The paper tries to shed light on the "ambiguities" of Constantinian criminal repression and especially on the ratio of the emperor's command.

[fr] En 325 (CTh XV, 12, 1) Constantin abolit la condamnation à combattre en tant que gladiateurs et la commua en peine de travaux forcés dans les mines. Son objectif clairement avoué était d'éviter "en un âge de paix publique et de calme sur le plan intérieur", des spectacles impliquant des effusions de sang. Néanmoins, les combats de gladiateurs continuèrent à être organisés à travers tout l'Empire. Cette communication vise à mettre en lumière les "ambiguités" du code criminel de Constantin, particulièrement la proportion selon laquelle l'ordre impérial était respecté ou pas.
[en] As a way of dealing with the 2017 death of Paletó, a Wari' man in Brazil, Brazilian anthropologist Aparecida Vilaça looked back at meeting this exceptional man, who was like an adoptive father, accompanying her not only in her scientific work, but also in her personal and family life. Thanks to this special relationship established with the Wari', based on admiration, camaraderie and love, Aparecida Vilaça was able to explore the transformations that their funeral rite has undergone, from cannibalism to burial according to the evangelical rite, while showing that it continues to be part of a sensitive ethic of kinship production.

[fr] Pour faire face à la mort en 2017 de Paletó, indien wari' du Brésil, l'anthropologue brésilienne Aparecida Vilaça se souvient de sa rencontre avec cet homme d'exception, véritable père adoptif qui l'a accompagnée pendant trente années dans ses travaux scientifiques mais aussi dans sa vie personnelle et familiale. Grâce à cette relation privilégiée nouée avec les Wari', faite d'admiration, de camaraderie et d'amour, Aparecida Vilaça explore les transformations subies par leur rituel funéraire, passé du cannibalisme à l'enterrement selon le rite évangélique, tout en montrant qu'il continue de s'inscrire dans une éthique sensible de production de la parenté.
[en] The future vision described in the 1924 novel Berge Meere und Giganten begins with the global spread of a social formation that strives to export its technology and security system to even the most remote regions. There is some opposition, however: the novel presents a multitude of actors who resist planetary homogenization and integration into networks (e.g., of global transport). In this context, I explore the construction of alterity or radical otherness. The most spectacular among these actors is the desert, which becomes a pole of resistance against Western norms. The paper traces the inter- and pre-texts that result in the construction of an 'other space', i.e. contemporary geopolitical and geobiographical literature.

[fr] La vision d'avenir du roman Berge Meere und Giganten (1924) commence par l'expansion mondiale d'une formation sociale qui s'efforce d'exporter son dispositif technique et sécuritaire jusque dans les régions les plus éloignées. Une résistance s'organise : le roman présente une multitude d'acteurs qui s'opposent à l'homogénéisation planétaire et à l'intégration dans des réseaux (par ex. de transport mondial). Dans ce contexte, je m'intéresse à la construction de l'altérité ou de l'altérité radicale. Le plus spectaculaire de ces acteurs est le désert, qui devient un pôle de résistance à la norme occidentale. L'article se penche sur les intertextes et les pré-textes qui aboutissent à la construction d'un 'autre espace', c'est-à-dire principalement les écrits géopolitiques et géobiographiques de l'époque.
[en] The reference to natural history in discourse on crime at the end of the nineteenth Century is not based solely on an etiological perspective which would aim at demonstrating that crime is of organic and hereditary nature. Such a reference is also present with respect to individual and collective identity. From this perspective, these discourses represent intellectual constructions which address the issue of blurred identities, an important issue in the final decades of the nineteenth century. Moreover, this reference to natural history takes very different forms, depending on whether used in the academic sphere – esp. criminal anthropology – or in the judicial sphere, esp. by Bertillon. In each of these cases, it is subjected to specific needs : on one hand, knowledge of the generic identity of the individual ; and, on the other hand, recognition of individual identity.

[fr] La référence à l'histoire naturelle dans les discours sur le crime de la fin du dix-neuvième siècle ne procède pas seulement de préoccupations d'ordre étiologique, visant à démontrer le fondement organique et héréditaire du crime. Elle se déploie également dans le registre des indices de l'identité, individuelle et collective. Envisagés sous cet angle, ces discours apparaissent comme des constructions intellectuelles répondant au problème du brouillage de l'identité, qui marque les dernières décennies du siècle. En outre, cette référence à l'histoire naturelle prend des formes très différentes dans le monde savant, d'une part – l'anthropologie criminelle –, et dans le monde judiciaire, d'autre part – en particulier chez Bertillon. Dans chacun des cas, elle est mise au service de besoins spécifiques : d'un côté, la connaissance de l'identité générique de l'individu ; de l'autre, la reconnaissance de l'identité individuelle.
[en] 'Partnership' is the leading paradigm in development. After the NGO boom, it not only led to significant global power shifts but also changed funding and agenda-setting schemes in nonprofit sectors. Based on multi-sited research in Burkina Faso, Sweden, and Switzerland, this article provides an ethnographic account of NGOisation processes and their effects on development associations in Burkina Faso. Its main goal is to scrutinise the interplays of time, bureaucracy, and power, which leads the article towards three key arguments. By working through the history of the association Biiga Neere, the article shows how partnership policies can rupture the institutional basis of associations by socially restructuring them. Through the newly-introduced concepts of 'donor time' and 'temporal brokerage', an analysis of the temporal struggles at different levels of the collaboration highlights a growing divergence between temporal routines of donors and populations. Finally, the article illustrates how social workers remember donors and how their memories play into their navigation of partner relations, which they perceive as volatile and arbitrary.

[fr] Le " partenariat " est le principal paradigme du développement. Après le boom des ONG, il a non seulement entraîné d'importants changements de pouvoir au niveau mondial, mais il a également modifié les schémas de financement et de définition des priorités dans les secteurs à but non lucratif. Basé sur une recherche multi-sites au Burkina Faso, en Suède et en Suisse, cet article fournit un compte-rendu ethnographique des processus d'ONGisation et de leurs effets sur les associations du développement au Burkina Faso. Son objectif principal est de scruter les interactions entre le temps, la bureaucratie et le pouvoir, ce qui conduira l'article vers trois arguments clés. En travaillant sur l'histoire de l'association Biiga Neere, l'article montre comment les politiques de partenariat peuvent rompre la base institutionnelle des associations en les restructurant socialement. Grâce aux concepts nouvellement introduits de " temps des donateurs " et de " brokerage temporel ", une analyse des luttes temporelles à différents niveaux de la collaboration met en évidence une divergence croissante entre les représentations temporelles des donateurs et des populations. Enfin, l'article montre la façon dont les travailleurs sociaux se souviennent des donateurs et comment leurs souvenirs jouent sur leur navigation avec les partenaires, qu'ils perçoivent comme volatiles et arbitraires.
[en] Underneath the apparent order and tranquillity in the model colony of Belgian Congo, the colony was characterised by racial tensions and anxieties about public security. These underlying tensions and anxieties are essential for understanding the logic behind policing activities and strategies for maintenance of public order which developed in the colony. In order to better appreciate the specific conditions in Belgian Congo, this article seeks in the first place to address the silences which shroud police activities in the colony, and investigate their causes and origins. This leads to further reflections about the plans by the Belgian authorities to improve the colonial police organisation. During the interwar period, the reform agenda was driven in equal measure by the growth of urban areas and by the security concerns that followed. The present investigation into the planned police reforms helps to highlight the extent to which surveillance of racial boundaries and their transgression – notably in relation to sexual encounters – was fundamental to policing. This appears not only in the definition of dangersstemming from urban disorder, but also in the particular development of the colonial police organisation.

[fr] Sous le vernis d'ordre et de tranquillité de la colonie-modèle, les tensions raciales et les anxiétés sécuritaires n'ont pas épargné le Congo belge ; elles sont même essentielles pour comprendre les logiques de police et de maintien de l'ordre élaborées dans la colonie. Afin de mieux en approcher les spécificités, l'article se propose tout d'abord de questionner les silences qui entourent le travail policier au Congo et leur généalogie. Ceux-ci invitent à la réflexion sur les aspirations des autorités belges à une amélioration de l'organisation policière du Congo, également motivées, dans l'entre-deux-guerres, par la croissance urbaine de la colonie et les craintes sécuritaires qu'elle suscite. Leur examen permet de souligner à quel point la surveillance des frontières raciales et de leurs transgressions notamment sur le terrain de la sexualité a constitué un enjeu fondamental non seulement de la définition des anxiétés associées aux désordres urbains mais aussi du développement de l'appareil policier de la colonie.
[en] The injunction of school stakeholders to families has tended to shift from "speak French at home" to "speak your language at home". This shift is not, in any way, progress to us. On the contrary, this injunction, by assigning an essentialist linguistic identity bears a highly symbolic violence, which is even more powerful and insidious than the traditional monolingual crusade. This is why calling on reflection (including reflexivity) is the only way to produce a relationship ethos truly respectful of otherness when training stakeholders and implementing policies in favor of a plurilingual and pluricultural education.

[fr] Dans la relation entre acteurs de l'enseignement secondaire et familles, la substitution de plus en plus fréquente de " parlez votre langue à la maison ! " à " parlez français à la maison ! " ne marque pas nécessairement un progrès. L'injonction assignant à une identité linguistique essentialiste relève, selon nous, d'une violence symbolique plus insidieuse et puissante que celle de la traditionnelle croisade monolingue. C'est pourquoi, dans la pratique des acteurs comme dans la mise en place des politiques en faveur d'une éducation plurilingue et pluriculturelle, l'appel à la réflexivité dans une formation au long cours semble seul capable de produire une éthique de la relation réellement professionnalisante et respectueuse de l'altérité.
[en] Tsurumi Shunsuke (1922-2015) is best known in France for his work in historical sociology and his role in the 1960s anti-Vietnam War movement. Less well known, however, is his philosophical work in the early part of his career, between the end of the Second World War and the renewal of the Japan-US Security Treaty. This article explores this seminal period, during which he contributed to the introduction of American pragmatism to Japan, before adopting a much more critical stance towards it. Such a shift is highly instructive, both in terms of Tsurumi's own intellectual journey and, more generally, the possibilities and limits of a decentralized appropriation of pragmatism.

[fr] Tsurumi Shunsuke (1922-2015) est surtout connu en français pour ses travaux de sociologie historique et son rôle dans le mouvement des années 1960 contre la guerre du Vietnam. On connaît moins en revanche son œuvre philosophique au début de sa carrière, entre la fin de la seconde guerre mondiale et le renouvellement du traité de sécurité nippo-américain. Cet article propose de découvrir cette période fondatrice au cours de laquelle il a contribué à introduire le pragmatisme américain au Japon avant d'adopter un ton beaucoup plus critique à son égard, évolution riche d'enseignements tant sur le parcours intellectuel de Tsurumi lui-même que, plus généralement, sur les possibilités et limites d'une appropriation décentrée du pragmatisme.