[es] Una de las peculiaridades de la justicia de menores es ser sensible a la evolución de las ciencias sociales, de la que obtiene, en parte, su especialización. Su brazo derecho secular, la dirección de la Educación vigilada, utiliza en gran medida las ciencias sociales a través de su escuela de formación. Al centro de formación de Vaucresson se le confiaron en un principio dos componentes esenciales de las misiones de la dirección de la Educación vigilada después de la Segunda Guerra Mundial: los estudios sobre el fenómeno social de la delincuencia juvenil y la consolidación de los conocimientos de investigación necesarios para conocer la personalidad de los delincuentes menores de edad y su tratamiento individual. A lo que tuvo que añadirse en los años 50 la renovación de los métodos educativos. Las ciencias humanas y sociales jóvenes (psicología social) contribuyeron a que estas prácticas evolucionaran y la mirada sobre las poblaciones atendidas en relación con las reformas legislativas (1958), al igual que la sociología a comienzos de los años 60, vino a introducir de nuevo la cuestión del contexto y del entorno social para centrarse en el tema de su única problemática individual. Al mismo tiempo que continúa con estudios, "clásicos", de etiología factorial de la delincuencia juvenil, el centro de Vaucresson innova haciendo participar al personal en estudios y trabajos de investigación, haciéndoles así partícipes de los cambios y reformas a las que se ven sometidas las instituciones de reeducación. La formación, con las aportaciones de la psicosociología, fue también, para una parte del personal de la justicia de menores, un lugar de apropiación de su propia práctica. Durante dos décadas se establecieron una serie de vínculos complejos entre la formación, la investigación y las prácticas, involucrando a profesionales de la intervención socio-judicial, investigadores e institucionales en un equilibrio precario que cedió ante al crecimiento de las organizaciones, las lógicas propias de cada área o, simplemente, los acontecimientos sociopolíticos.

[fr] L'une des particularités de la justice des mineurs est d'être réceptive à l'évolution des sciences sociales dont elle tire en partie sa spécialisation. Son bras droit séculier, la direction de l'Éducation surveillée, par le biais de son école de formation, en a fait un usage abondant. Le centre de formation de Vaucresson s'est vu confier à l'origine deux volets essentiels des missions de la direction de l'Éducation surveillée après la seconde guerre mondiale : les études sur le phénomène social de la délinquance juvénile et la consolidation des savoirs d'investigation nécessaires à la connaissance de la personnalité des mineurs délinquants et à leur traitement individuel. A quoi il a fallu ajouter, dans le courant des années 1950, le renouvellement des méthodes éducatives. Les jeunes sciences humaines et sociales (psychologie sociale) contribuèrent à faire évoluer ces pratiques et le regard sur les populations prises en charge en lien avec les réformes législatives (1958), tout comme la sociologie au début des années 1960, vint rétablir la question du contexte et de l'environnement social pour dégager le sujet de sa seule problématique individuelle. En même temps qu'il poursuit des études, " classiques ", d'étiologie factorielle de la délinquance juvénile, le centre de Vaucresson innove en faisant participer les personnels à des enquêtes et à des travaux de recherche, les associant ainsi aux changements et aux réformes auxquelles sont soumises des institutions de rééducation. La formation, avec les apports de la psychosociologie, fut aussi, pour une partie des personnels de la justice des mineurs, un lieu d'appropriation de leur propre pratique. Des liens complexes se sont noués pendant deux décennies entre la formation, la recherche, les pratiques, impliquant professionnels de l'intervention socio-judiciaire, chercheurs et institutionnels, dans un équilibre précaire qui a cédé devant la croissance des organisations, les logiques propres à chaque domaine, ou, tout simplement, les événements socio politiques.