BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The project is based on an internationalization plan of a Majorcan company to the Russian market. The product is sobrassada from black pork, which is native to Mallorca. lt is positioned as a premium good, so it is distributed in specialized stores and high quality supermarket chains. The current growing trend of pork consumption and the rise of gourmet's food popularity are sorne of the factors which encourage this export plan. Besides, sobrassada aligns with the calorie-rich Russian diet of dense and fatty food products.

[es] El proyecto se basa en un plan de internacionalización de una empresa mallorquina al mercado ruso. El producto es sobrasada de cerdo negro, nativo de la isla de Mallorca, posicionado como un bien premium distribuido en tiendas especializadas y cadenas de supermercados de alta calidad. El aumento del consumo de cerdo en Rusia y el incremento de popularidad de comida exquisita de marcas internacionales son algunos de los factores a favor de la exportación de la sobrasada a este mercado. Además, su alta cantidad de grasas encaja mucho con la dieta de alimentos densos y calóricos de la dieta rusa.
[en] Musical analysis is a fundamental discipline which is taught in music conservatories. Even so, there are no specialized dictionaries dealing its terminology. Actually, there are few dictionaries about music published in Catalan, and most of them are unsystematic or incomplete. In order to contribute to reduce this lack of reference works in the field, this paper aims to elaborate a multilingual dictionary of musical analysis addressed to music professionals and specialized translators and proofreaders. To achieve this, a corpus of texts in the field has been established and, using the tool Terminus 2.0, terms have been extracted and a card has been filled in for each one of them, including the Catalan denomination, the Spanish and English equivalents, and the definition of the term. Finally, it has been edited in PDF and web format to facilitate consultation by users. This dictionary is an important foundation in the field of musical terminology and shows the need for a much more exhaustive work and with more resources for the elaboration of a music dictionary in Catalan.

[es] El análisis musical es una de las disciplinas fundamentales que se enseñan en los conservatorios de música. Aun así, no hay ningún diccionario especializado que trate su terminología. En realidad, en catalán se han publicado pocos diccionarios de música, la mayoría de ellos poco sistemáticos o incompletos. Para contribuir a reducir esta carencia de obras de referencia en el ámbito, este trabajo se propone elaborar un diccionario multilingüe de análisis musical dirigido a profesionales de la música y a traductores y correctores especializados. Para conseguirlo, se ha establecido un corpus con textos del ámbito y, mediante la herramienta Terminus 2.0, se ha hecho la extracción de términos y se ha rellenado una ficha para cada uno de ellos, que incluye la denominación en catalán, los equivalentes en castellano e inglés y la definición del término. Finalmente, se ha editado en formato PDF y web para facilitar la consulta a los usuarios. Este diccionario supone una base importante en el campo de la terminología musical y evidencia la necesidad de un trabajo mucho más exhaustivo y con más recursos para la elaboración de un diccionario de música en catalán.
[en] The Learnign Design tools help teachers create better experiences for students during academic courses. edCrumble belongs to this type of tool. Its lack of connection with more popular applications among teachers makes it not widely used in their day-to-day work. In order to increase its usability and help users tend to incorporate it into their methods more frequently, we have proceeded to design and implement a plugin for this platform, which connects it with a widely used application in teaching, Google Calendar. This allows exporting and importing activities between both platforms, using a design that guarantees a simple and intuitive user experience. The developed tool has been evaluated using usability questionnaires. The results obtained have been positive, although the integration of the tool with the platform has not been possible, a fact that does not allow us to prove with the greatest certainty that the degree of usability of the main platform, edCrumble, has been increased.

[es] Las herramientas de Learnign Design ayudan a los docentes a crear mejores experiencias para los alumnos durante los cursos académicos. edCrumble pertenece a este tipo de herramientas. La falta de conexión de esta con aplicaciones más populares entre los docentes, hace que no sea muy utilizada en el día a día de estos. Con el propósito de incrementar su usabilidad y ayudar a que sus usuarios tiendan a incorporarla en sus métodos de forma más frecuente, se ha procedido a diseñar e implementar un plugin para esta plataforma, el cual la conecta con una aplicación muy utilizada en docencia, Google Calendar. Este permite exportar e importar actividades entre ambas plataformas, utilizando un diseño que garantiza una experiencia de usuario sencilla e intuitiva. Se ha procedido a evaluar la herramienta desarrollada utilizando cuestionarios de usabilidad. Los resultados obtenidos han sido positivos, aunque la integración de la herramienta con la plataforma no ha sido posible, hecho que no permite probar con la mayor certeza, que se haya aumentado el grado de usabilidad de la plataforma principal, edCrumble.
[en] It is generally acknowledged that collocations in the sense of idiosyncratic word cooccurrences are a challenge in the context of second language learning. Learners often produce "ungrammatical" combinations such as *give a suggestion or *make a walk. Advanced computational tools able to aid L2 learners with collocations are thus highly desirable. However, state-of-the-art "collocation checkers" are merely able to detect a possible miscollocation and offer as correction suggestion a list of collocations of the given keyword whose semantics is often ignored. In order to address these shortcomings we propose techniques for collocation retrieval and semantic classification that retrieve, for a given base and the intended meaning, the actual collocate lexeme(s), and techniques for collocation error detection and classification. Given the small size of our learner corpora, we also provide an algorithm for the generation of an artificial collocation error corpus for Spanish.

[es] Suele admitirse que las colocaciones en el sentido de coocurrencias idiosincráticas de palabras son un reto en el aprendizaje de lenguas. Los estudiantes producen frecuentemente combinaciones "agramaticales"' como *dar una sugerencia o *hacer un paseo. Herramientas computacionales avanzadas de ayuda al aprendizaje de colocaciones serían altamente deseables. Sin embargo, los correctores actuales solo detectan posibles errores y ofrecen como correcciones listas de colocaciones de la base cuya semántica suele ser ignorada. Para abordar estas limitaciones proponemos técnicas de extracción y classificación semántica de colocaciones, que devuelven el(los) colocativo(s) para una base y significado dados y técnicas de detección y clasificación de errores colocacionales. Dado el pequeño tamaño de nuestro corpus de aprendices, también se proponen técnicas para generar un corpus artificial de errores colocacionales para el español.
[en] The study of the acquisition of categorical perception of speech has a complex trajectory. A large number of factors must be taken into account, and those are often impossible to control. Earlier research used to focus primarily on the first steps of language acquisition in monolinguals, while in recent years the study of the same abilities in bilinguals has been preferred. The methodology for assessing the discrimination capacity between contrastive sound pairs has also transformed drastically. Regarding the determining factors for the phonetic contrast differentiation task, new possibilities are added in each study, especially in the bilingual spectrum. In bilingual research, not only the frequency of each sound in everyday language has to be taken into consideration, but also the proportionality of each language in everyday life. In the present work, I review less studied factors proposed by different researchers as possible variables influencing bilingual discrimination, such as the ratio of cognates shared by many language pairs and the nature of the contrastive sounds to be evaluated. Finally, I offer an experimental proposal to study the development of this phenomenon in bilinguals who differ in the number of cognates shared by their two native languages.

[es] El estudio de la adquisición de la percepción categórica del lenguaje tiene una trayectoria compleja. Se deben de tener en cuenta una gran cantidad de factores que muchas veces son imposibles de controlar. En los inicios de este ámbito, la investigación se centraba especialmente en los primeros pasos de la adquisición del lenguaje en monolingües, mientras que en los últimos años se ha preferido el estudio de las mismas habilidades en bilingües. La metodología para evaluar la capacidad de discriminación de sonidos contrastivos también se ha transformado drásticamente. En cuanto a los factores determinantes para la tarea de diferenciar contrastes fonéticos, se suman en cada estudio nuevas posibilidades sobre todo en el espectro bilingüe. En la investigación bilingüe, no solo se tiene que tener en cuenta la frecuencia de cada sonido en el lenguaje cotidiano, sino que también la proporcionalidad que supone cada una de las lenguas en el día a día. En el presente trabajo, se revisan también factores menos estudiados pero propuestos por diferentes investigadores como posibles variables influyentes en la discriminación bilingüe, como el ratio de cognados que comparten muchos pares de lenguas y la naturaleza de los sonidos contrastivos a evaluar. Finalmente, se ofrece una propuesta experimental para estudiar el desarrollo de este fenómeno en bilingües que difieren en la cantidad de cognados compartidos por sus dos lenguas nativas.
[en] Cross-modal and intra-modal language transfer divergences were analysed along with developmental ones from the multilingual texts written by 13 deaf sign-multilingual teenage learners whose L1 and language of instruction was Catalan Sign Language (LSC). Participants used written Spanish and Catalan (as either their L2.1 or L2.21) and written English (L3) to spontaneously write a popular story. Results were interpreted in the light of Linguistics research, with implications for reflecting upon language nature, its origin and development. Multilingual transfer was described for educational purposes and measured for linguistic reflection, both as a cognitive mechanism and an environmental factor affecting multilingual development. Multilingual mistargets were coded, statistically quantified and typified to assess and test the innate vs. emergent language hypothesis, increasingly raising questions on the validity and real usefulness of Universal Grammar vs. other emergentist approaches available.

[es] Se ha estudiado el proceso de adquisición intermodal multingüe a través del análisis de las divergencias en los textos escritos de 13 adolescentes sordos multilingües cuya L1 y lengua de instrucción era la Lengua de Signos Catalana (LSC). Los participantes utilizaron el castellano y el catalán escrito (ya sea como L2.1 o L2.22) y el inglés (L3) para escribir espontáneamente un relato popular. La transferencia multilingüe se describió, cuantificó y tipificó en base a su posible origen con fines de reflexión lingüística, tanto como mecanismo cognitivo, como en su rol de factor ambiental influyente en su desarrollo multilingüe. Los resultados se interpretaron científicamente a la luz de la Lingüística, en busca de implicaciones para la comprensión de la naturaleza del lenguaje y en concreto de su origen, adquisición y desarrollo en su contexto multlingüe intermodal. Las divergencias fueron cuantificadas estadísticamente para evaluar la hipótesis del lenguaje innato vs. emergente, poniendo en tela de juicio la teoría de la Gramática Universal de Noam Chomsky con respecto a enfoques emergentistas disponibles en la Lingüística Cognitiva.
[en] Censorship is a phenomenon that has affected many works of universal literature due to the controversy that could be caused by dealing with a certain subject within a specific social context. Oscar Wilde's only novel, The Picture of Dorian Gray, was censored before its publication in 1891 because Victorian society did not approve homosexual insinuations and the lack of morals of his characters. The uncensored version was not released until 2011. The aim of this final degree project is to use the two existing versions of Wilde's work and their respective Spanish translations to contrast the differences between the symbolic themes that were mainly affected by censorship: homosexuality, sin, hedonism and narcissism. These two translations —censored and uncensored— will be discussed and decisions taken by translators will be studied and, if necessary, improvements will be proposed. Finally, conclusions will be drawn after verifying how reading the uncensored version has affected the comprehension of the work.

[es] La censura es un fenómeno que ha afectado a muchísimas obras de la literatura universal debido a la polémica que podría causar el tratar un determinado tema dentro de un contexto social especifico. En el caso de Oscar Wilde, su única novela, El retrato de Dorian Gray, fue censurada antes de su publicación en 1891 porque la sociedad victoriana no veía con buenos ojos las insinuaciones homosexuales y la falta de moral de sus personajes. La versión no censurada no salió a la luz hasta 2011. En este trabajo se pretende usar las dos versiones existentes de la obra de Wilde y sus respectivas traducciones al español para contrastar las diferencias entre los temas simbólicos que se vieron afectados principalmente por la censura: la homosexualidad, el pecado, el hedonismo y el narcisismo. Se comentarán las dos traducciones (censurada y no censurada) y se estudiarán las decisiones que han tomado los traductores y, de ser necesario, se propondrán mejoras. Finalmente, se sacarán conclusiones tras haber comprobado cómo ha repercutido contar con la versión no censurada en la comprensión de la obra.
[en] The increase of immigrants and refugees in Spain over the last years highlights the necessity of studying their specific needs to find a teaching method of Spanish as a foreign language suitable for them. In order to create appropriate learning materials for this group, it is essential to be aware of those people's background and the problems they might face when learning Spanish, a language which not only has, for most of them, a different alphabet, but is also going to be the language they will need to know as soon as possible to be able to build a new future in the host country. The following document gathers the analysis of the linguistic, social, political and cultural issues we have to consider when teaching Spanish as a foreign language to those people. In order to do so, this project examines the needs of adults due to their importance in the family structure. Specifically, it focuses on the adults of the foundation Bayt Al-Thaqafa in Barcelona. The results show that it is necessary to keep investigating on that topic, that teachers need a specialized training, that interculturality must be encouraged and that learning materials have to be adapted to their profiles. Thus, the aim of this paper is to raise awareness about the importance of this topic in order to develop an accurate teaching method that suits best to their profiles.

[es] El aumento de inmigrantes y refugiados en España durante los últimos años acentúa la urgencia de analizar sus necesidades específicas para encontrar un método de enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) que se adapte a ellos. Para poder crear materiales educativos apropiados para este colectivo, es esencial tener en cuenta sus contextos y los problemas con los que se puedan enfrentar cuando aprendan español, un idioma que, para la mayoría de ellos, no solo tiene un alfabeto distinto, sino que será el idioma que van a tener que aprender lo antes posible para poder construir un futuro en el país de acogida. El siguiente documento recoge el análisis de los asuntos lingüísticos, sociales, políticos y culturales que debemos tener en cuenta al enseñar español como lengua extranjera a este colectivo. Para llevar a cabo este análisis, se analizan las necesidades de los adultos debido a su importancia en la estructura familiar. Concretamente, se centra en los adultos de la fundación Bayt Al-Thaqafa de Barcelona. Los resultados demuestran que es necesario seguir investigando en este ámbito, ofrecer una formación especializada al profesor, fomentar la educación intercultural y adaptar los manuales didácticos a sus perfiles. De este modo, este trabajo pretende crear conciencia de la importancia del tema con tal de desarrollar un método de enseñanza preciso que se adapte a sus perfiles.
[en] This thesis discusses the role and weight of the European Union institutions and Member States in the responses to three crises whose epicenters are located beyond the EU borders. To do so, it examines the responses to the 2010 Icelandic ash cloud crisis, the 2013-2016 Ebola Virus Disease outbreak, and the 2019 humanitarian crisis triggered by Cyclones Idai and Kenneth. By combining social network analysis with semi-structured interviews with crisis managers, this thesis provides novel empirical evidence that contributes to understanding how theories of European integration, global public goods, or resource dependencies come into play in crisis management efforts. Its findings show the multilateral nature of EU crisis responses as well as the relevance of supranational EU bodies in these efforts. They also suggest that there is room for improvement in the coordination between the supranational and Member State levels for crisis management purposes.

[es] Esta tesis discute el papel y el peso de las instituciones europeas y los estados miembros de la Unión Europea en las respuestas a tres crisis cuyos epicentros están situados fuera de sus fronteras. Específicamente, el análisis se centra en la crisis aérea originada tras la explosión en 2010 del volcán islandés Eyjafjallajökull, el brote de ébola en 2013-2016, y la crisis humanitaria ocasionada por los ciclones Idai y Kenneth en 2019. Mediante el uso de análisis de redes sociales en combinación con entrevistas semiestructuradas, esta tesis aporta evidencia empírica novedosa que contribuye a entender la aplicabilidad de teorías de integración europea, bienes públicos globales, o dependencia de recursos a la gestión de crisis. Sus conclusiones destacan la naturaleza multilateral de la respuesta europea, así como el peso de organismos europeos supranacionales en estos episodios. También sugieren que existe margen de mejora en la coordinación entre los Estados Miembros y organismos supranacionales en estos contextos.
[en] This thesis explores the order of the members of the divine sphere reflected in Greek papyri of magical content (PGM). The first section focuses on the religious and philosophical context of Roman Egypt, particularly the relationship between magic and religion, and the multicultural and intercultural milieu of the period. In the second section, after a review of theological questions regarding the different religious and philosophical traditions that shape these texts, three chapters propose and analyse the three categories to which the divine entities in the PGM may belong—supreme, superior, or intermediate. The entities in each are considered according to the characteristics they present, the designations they receive, and the functions they perform. The last chapter focuses on the phenomenon of ego-proclamation, in which the ritual officiant identifies himself with a divine being.

[es] Este trabajo explora la ordenación de los integrantes de la esfera divina reflejada en los papiros griegos de contenido mágico (PGM). La primera parte está dedicada a presentar el contexto religioso y filosófico del Egipto de época romana, centrándose en la relación entre magia y religión y el ambiente multicultural e intercultural de la época. En la segunda parte, tras un repaso por cuestiones teológicas de las distintas tradiciones religiosas y filosóficas que dan forma a estos textos, se ofrecen tres capítulos en los que se proponen y analizan las tres categorías a las que pueden pertenecer las entidades divinas en los PGM: suprema, superior o intermedia. Las entidades que ostentan estos estatus son analizadas en función de las características que presentan, las denominaciones que reciben y las funciones que desempeñan. El último capítulo se centra en el fenómeno de la ego-proclamación, en el que el oficiante ritual se identifica con un ser divino.
[en] Nanotechnology promises to revolutionize healthcare, but complex regulations slow its market introduction. This thesis examines the gap between nanomedicine research and its commercialization, addressing the 'valley of death' that NHPs face from lab to market. An innovative classification system for NHPs is proposed, categorizing them by action mode, composition, use, and manufacturing, to streamline regulatory processes. Horizon Scanning is recommended as a strategy to anticipate regulatory changes and facilitate the integration of NHPs into healthcare. The need for adaptable regulatory frameworks and proactive standard development is underscored to ensure the safe, effective deployment of NHPs and speed up their approval process.

[es] La nanotecnología tiene un gran potencial en medicina, pero enfrenta obstáculos regulatorios que frenan su comercialización. Esta tesis analiza la brecha entre investigación en nanomedicina y su disponibilidad en el mercado, enfocándose en el 'valle de la muerte' que atraviesan los productos médicos basados en nanotecnología (PMBN) desde el laboratorio hasta su aplicación clínica y venta. Se introduce un sistema de clasificación innovador para los PMBN, que simplifica su camino regulatorio basándose en su acción, composición, uso y producción. Además, se recomienda el Horizon Scanning como técnica estratégica para prever requerimientos regulatorios futuros, facilitando la integración temprana de los PMBN en la atención médica. La tesis destaca la importancia de marcos regulatorios flexibles y la creación anticipada de estándares para una implementación segura y eficaz de los PMBN, mejorando su proceso de aprobación.