BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Objectives. To analyze socioeconomic, occupational and health conditions of recycling workers in the city of Medellín (Colombia). Methods. A descriptive study, examining risk factors by means of quantitative techniques such as sociodemographic and health surveys, and clinical examinations, and qualitative techniques such as field observations of recycling workers, coupled with in-depth interviews about relevant aspects of their jobs. Results. Results show that recycling workers labor longer hours than the general population (58% work more than 8 hours per day). Sixty-four per cent have been working as recyclers for more than six years and 74% of their relatives have worked in the same job. They are exposed to various physical and chemical risk factors, as well as to risks associated with traffic or assaults. The majority (87%) have low salaries (less than 8 € per day), insufficient to cover basic necessities, and they present various health disorders, including respiratory infections and disorders of the senses. Conclusions. Recycling workers fulfill an important social function related to social and environmental processes in the city. Their work is performed under highly deficient health and safety conditions, with high risk exposures and social conditions worse than in the general population. Strategies are required in order to improve their job situation, through public polices, risk education and prevention, and their formal organization through cooperatives or workers' associations.

[es] Objetivos. Analizar la situación laboral, socio-económica, y las condiciones de salud y acceso a la seguridad social de los recicladores de basura de Medellín (Colombia). Métodos. Estudio descriptivo combinando técnicas cuantitativas (encuestas sociodemográficas y de salud, revisiones médicas) y cualitativas (la observación participante del recorrido del reciclador en la jornada de trabajo y entrevistas sobre los aspectos más relevantes de su oficio). Resultados. Los recicladores tienen una jornada laboral mucho más intensa que la población general (el 58% trabajan más de ocho horas), el 64% llevan trabajando en el oficio más de seis años, y el 74% de los familiares han trabajado en la misma ocupación. Están expuestos a factores de riesgo físicos, químicos, relacionados con el orden público, la seguridad y con el tránsito vehicular; la mayoría (87%) tiene un salario inferior a los 8 € diarios, insuficiente para cubrir necesidades básicas La cobertura en salud es deficiente. Presentan con frecuencia infecciones respiratorias y enfermedades de los órganos de los sentidos. Conclusiones. Este grupo cumple una función importante dentro del proceso social y ambiental de la ciudad, en un entorno laboral con numerosos factores de riesgo y unas condiciones sociales y de salud menoscabadas en comparación con los indicadores para la población general. Se requieren estrategias que contribuyan a la mejora de sus condiciones de trabajo a través de políticas públicas, educación, prevención de riesgos y de la institución formal de organizaciones de trabajo que agrupen a este colectivo como son las cooperativas o asociaciones.
[en] Phraseology is central to specialized language. In scientific and technical communication, multiword terms (MWTs) (e.g. volatile organic compound) are the most frequent type of phraseological units. Rendering them into another language is not an easy task due to their cognitive complexity, the proliferation of different forms, and their unsystematic representation in terminographic resources. This often results in a broad spectrum of translations for MWTs, leading to higher term variation as a result of their composition by two or more constituents. In this study we carried out a quantitative and qualitative analysis of English term variants of MWTs from the environmental domain and their translations into Spanish. The focus was on translation variation and its occurrence in different linguistic resources.

[es] La fraseología es una parte fundamental del lenguaje especializado. En la comunicación científico-técnica, los términos compuestos (p. ej. compuesto orgánico volátil) son las unidades fraseológicas más habituales. Trasladarlos a otra lengua presenta dificultades debido a su complejidad cognitiva, la proliferación de diferentes formas y su representación inconsistente en los recursos terminográficos. Ello suele derivar en un amplio abanico de traducciones para estos términos compuestos, que de por sí son proclives a la variación terminológica debido a su formación por dos o más elementos. En este trabajo realizamos un análisis cuantitativo y cualitativo de las variantes terminológicas de términos compuestos en inglés pertenecientes al ámbito medioambiental y de sus traducciones al español. En concreto, dedicamos especial atención a la variación en la traducción y su cobertura en diferentes recursos lingüísticos.
[en] This paper presents a proposal to systematically develop the students evaluation capacity, covering the reflective and action levels. The proposal is based on peer assessment among students with similar levels of competence, belonging to two different universities. The subjects involved in both universities are focused on managing Information Technology projects. Therefore they include among their specific objectives, the development of behavioral and technical competencies in project management, directly related to the management of scope, quality assessment, teamwork, or orientation towards results. The development of these skills is closely linked to the ability to assess both the work done by oneself as the work done by those with whom we interact. The experience is based on the compatibility of objectives and teaching approaches in two equivalent subjects taught in two different universities. In this context, to achieve some of the objectives, students participate in a group that works through a competitive cooperation.

[es] Este trabajo presenta una propuesta para desarrollar sistemáticamente la capacidad de evaluación de los estudiantes, tanto en el plano reflexivo, como en el de la acción. La propuesta está basada en la valoración por pares entre estudiantes con niveles de competencias similares, pertenecientes a dos universidades diferentes. Las dos asignaturas implicadas están focalizadas en la gestión de proyectos informáticos. Por tanto tienen, entre sus objetivos específicos, el desarrollo de competencias de comportamiento y técnicas en gestión de proyectos, directamente relacionadas con la gestión del alcance, la evaluación de la calidad, el trabajo en equipo o la orientación a resultados. El desarrollo de estas competencias está muy ligado a la capacidad para valorar el propio trabajo y el de los agentes con los que se interactúa. La experiencia está basada en la compatibilidad de objetivos y enfoques docentes en dos asignaturas equivalentes de dos universidades distintas, de forma que –en cuanto al logro de alguno de los objetivos propuestos– los estudiantes forman un grupo que colabora por medio de una cooperación competitiva.
[en] This paper explores the return of local monsters in the narrative of Mónica Ojeda and Solange Rodríguez Pappe. In particular, it focuses on the use of the imaginary linked to monstrous figures of great diffusion in the Andean world such as the voladoras or the umas, which prove to be key figures in the process of empowerment of the female protagonists that these writers represent in their texts. Unlike other fantastic short tales of the twentieth century where the pre-Hispanic past or "the autochthonous" appears in a monstrous and therefore ominous way, fixed as radical alterity, in these authors – and in particular in some short stories of Ojeda's Las voladoras (2020) and Rodríguez Pappe's La primera vez que vi un fantasma (2018) – the female monsters of Amerindian folklore determine surprising recognitions and unexpected metamorphoses, which implie, as we shall see, the vindication of the abject power of monstrosity: in this way, not only the connotation of the monster is subverted, but also the literary archetypes that naturalize the patriarchal order of culture are questioned and rewritten from the gender.

[es] Este trabajo explora el retorno de los monstruos locales en la narrativa de Mónica Ojeda y Solange Rodríguez Pappe. En particular, nos detendremos en el uso del imaginario vinculado a figuras monstruosas de gran difusión en el mundo andino como las voladoras o las umas, que se revelan centrales en el proceso del empoderamiento de las protagonistas que estas autoras plantean en sus textos. A diferencia de otros cuentos fantásticos del siglo XX donde el pasado prehispánico o "lo autóctono" aparece en clave monstruosa y por lo tanto ominosa, fijado como alteridad radical, en estas autoras –y en particular en algunos cuentos de Las voladoras (2020) de Ojeda y La primera vez que vi un fantasma (2018) de Rodríguez Pappe– los monstruos femeninos del folclore amerindio determinan reconocimientos sorprendentes y metamorfosis inesperadas, lo cual implica, como veremos, la reivindicación del poder abyecto de la monstruosidad: de esta manera, no sólo se subvierte la connotación del monstruo, sino que también se cuestionan y reescriben, desde el género, los arquetipos literarios que naturalizan el orden patriarcal de la cultura.
[en] The aim of this article is to present the results of a questionnaire-based study carried out as part of the author's Master's Degree dissertation about Subtitles for the Deaf and Hard-of-hearing (SDH). In particular, the need to gather specific information regarding audience design will be highlighted in the paper, since this research field has long been neglected in Italy. The questions were aimed at shedding light on the needs, cultural environment and world-view of Italian SDH users, by eliciting personal data as well as subtitlerelated information. Moreover, the 232 respondents were asked to suggest improvements to SDH services in Italy. Although these first results cannot allow definite conclusions because of the limited number of respondents to the survey, they might prove to be helpful for professional translators and subtitlers to better know their intended recipients.

[es] El objetivo del presente trabajo es dar a conocer los resultados de una investigación sobre subtítulos para sordos (SpS) llevada a cabo por la autora en el ámbito de su tesis de máster. En particular, se hace hincapié en la necesidad de disponer de la debida información acerca de las personas con discapacidad auditiva, un tema bastante descuidado en Italia hasta ahora. Para ello ha sido elaborado un cuestionario que arroja luz sobre las necesidades, el entorno cultural y la visión del mundo de los usuarios de SpS en Italia. Asimismo los 232 entrevistados pudieron dar sugerencias sobre cómo mejorar los servicios italianos de SpS. Aunque no se puedan sacar conclusiones generales de estos primeros resultados, dado el número limitado de encuestados, éstas podrán ser utiles para los traductores y subtituladores, puesto que muy raramente poseen información sobre el perfil de los usuarios de SpS.
[en] The purpose of this paper is to demonstrate how a legal power can be executed not only through an action but also by omission. Taking as starting point the conception about power conferring rules of ATIENZA and RUIZ MANERO and a conception of omission taken from VON WRIGHT, the author argues, using some samples, how is possible to execute a facultative power conferring rule by omission. Finally, the paper analyses those cases in which the legal system, before certain passive conducts of the agent concerning the execution of a power of obligatory exercise, establishes a purely constitutive norm that attributes a legal effect to that abstention, without being possible to consider that passive conduct an exercise of a power-conferring rule by omission.

[es] Este trabajo tiene el objetivo de demostrar cómo el poder jurídico puede ser ejercido no sólo de forma activa sino también mediante una omisión. Tomando como punto de partida la concepción de las reglas que confieren poderes de los profesores ATIENZA y RUIZ MANERO, así como un concepto de omisión tomado de VON WRIGHT, el autor argumenta, a través de varios ejemplos, cómo es posible ejecutar, mediante una omisión, reglas que confieren poderes de ejercicio facultativo. Finalmente, el trabajo analiza aquellos supuestos en los que el ordenamiento jurídico, ante determinadas conductas pasivas del agente a la ejecución de un poder de ejercicio obligatorio, establece una norma puramente constitutiva que atribuye un efecto jurídico a esa abstención, sin que ese caso pueda ser considerado como el ejercicio de una regla que confiere poder mediante una omisión.
[en] Organisational ambidexterity is currently a very significant organisational capacity for innovation of products / services and for business success. This article tackles the analysis of ambidexterity from an angle largely unexplored so far (human resources management), and in a sector —the hotel industry— with scarce academic contributions on organizational ambidexterity. The goals of this research are finding out how much high-performance human resources work systems (HPWS) contribute to developing ambidexterity, if organisational culture is a mediator variable in this relationship, and the effect of organisational ambidexterity on hotel performance.

[es] La ambidestreza organizativa es una capacidad estratégica de suma importancia en la actualidad tanto para la innovación de productos/servicios como para el éxito empresarial. Este trabajo aborda el análisis de la ambidestreza desde una óptica poco estudiada hasta el momento (la dirección de los recursos humanos), y en un sector en el que han sido escasas las contribuciones académicas en relación a la ambidestreza organizativa, como es el sector hotelero. Los objetivos de esta investigación son conocer en qué medida un sistema de dirección de recursos humanos de alto rendimiento (HPWS) contribuye al desarrollo de la ambidestreza, si la cultura organizativa actúa como variable mediadora en esta relación y el efecto de la ambidestreza organizativa en el desempeño hotelero.
[en] Ángela Grassi is a paradigmatic example of the uncertainty that woman of the second half of XIX century suffered. A woman who gained access to the flourishing editorial industry with a characteristic personality, however, adopted a conservative attitude in her literary works.

[es] Ángela Grassi es un ejemplo paradigmático de la situación de incertidumbre en la que se encuentra la mujer en la segunda mitad del siglo XIX. Una mujer que accede a la floreciente industria editorial con personalidad propia y que, sin embargo, adopta una postura conservadora en sus obras literarias.
[en] This essay invites to a reflection, from the Foucauldian perspective, about the viewpoint of nursing-care delivery and teaching to future professionals, as well as the analysis of the relations of power in nursing and the link with people "caring objects" from a bioethical point of view. The methodology includes texts analysis from a Foucauldian perspective in health, a retrospective view about the experiences of professionals nurses and the installation of mechanism of power in nursing. Sources related to nursing history and the professional formation with emphasis on professor/student and nurse/patient relationship were analyzed. Bioethical aspects and professional contexts were compared. Currently nurses have normalized the existence of control mechanism within the direct attention of people and their care, which is transferred to the formation of nurses. Nowadays, nursing thoughts have been expanded, become independent and adapted to different contexts. This invites to use a broader perspective to observe the purpose of the discipline and the profession of nursing, using an introspective view that allows to understand that the nursing practice perpetuates subordination and power in both direct care teams and work teams.

[es] Este ensayo tiene como objetivos reflexionar desde la perspectiva foucaultiana, el cuidado que se entrega y se enseña a los futuros profesionales y analizar las relaciones de poder en el ámbito de la enfermería y el vínculo con las personas "objetos de cuidado" desde un enfoque bioético. La metodología incorpora un análisis de textos desde la perspectiva foucaultiana en salud, una mirada retrospectiva sobre experiencias profesionales y la instalación de dispositivos de poder en enfermería. Se analizan fuentes relacionadas con la historia de enfermería y la formación profesional con énfasis en las relaciones profesores/estudiantes y enfermeros/pacientes. Se contrastan aspectos bioéticos y contextos profesionales. La enfermería ha normalizado la instalación de lógicas de control en la atención directa de personas y en el cuidado, lo cual además se transfiere a la formación de enfermeras y enfermeros. Actualmente, el pensamiento de enfermería se ha ampliado, independizado y adaptado a los contextos, lo que invita a visualizar desde una perspectiva más amplia el propósito del quehacer disciplinar y profesional, abriendo una mirada introspectiva que permita comprender, que el ejercicio de la enfermería desde lo cotidiano, perpetúa lógicas de subordinación y poder tanto en la atención directa como en los equipos de trabajo.
[en] La rosa de los vientos is a difficult novel to classify. Its narrative flows through different labyrinths where history, satire, and a game between author, characters in the novel, and the reader cross paths simultaneously from a humoristic and fantastic perspective. This article analyzes this varied and complex world of feelings, of love, and the wide-raging social world that gives life to La rosa de los vientos. A social setting united by multiple love relationships that link the main theme of the novel together: the overthrown governor.

[es] La rosa de los vientos es una novela de difícil clasificación, pues discurre por diversos laberintos en donde se entrecruzan el contexto histórico, la sátira y el juego del autor con sus personajes y con el lector desde una perspectiva humorística y fantástica. En el presente artículo se analiza el variado y complejo mundo de los sentimientos, del amor, del entramado y variado mundo social que da vida a La rosa de los vientos. Un conjunto social unido por múltiples y variadas relaciones amorosas que enlaza con el tema de la novela: el gobernador derrocado.
[en] The mineralizations described in this paper occur in cretaceous materials belonging to the inner Prebetic in the Alicante area. The celestine constituites always secondary deposits which may show, from the morphological point of view, three well differentiated types: veins of fibrous celestite filling up tensional joints in marls; veins of celestite associated with calcite and iron oxides, inserted in marls and marly limestones; and beatiful crystals carpeting hales opened along fractures in limestones. In all the cases the celestite appears as a very pure mineral. Strontium is genetically bound to the sedimentary cycle. The secondary celestite deposits in fractures occur as a result of later processes developped during the geological evolution of the area.

[es] Las mineralizaciones que aquí se describen, encajan en terrenos cretácicos del Prebético interno en el sector de Alicante. La celestina se presenta en mineralizaciones secundarias, y se distinguen tres tipos: vetas de celestina fibrosa rellenando diaclasas tensionales en margas; vetas de celestina asociada a calcita y óxidos de hierro, encajadas en margas y margocalizas y bellos cristales tapizando huecos creados a lo largo de fracturas en calizas. En todos los casos la celestina se presenta como mineral muy puro. El estroncio está ligado genéticamente al ciclo sedimentario. Los depósitos secundarios de celestina en fracturas son el resultado de otros procesos más tardíos desarrollados durante la evolución geológica del área.
[en] Introduction: This study provides a didactic application of the 2030 Agenda focused on Sustainable Development Goal (SDG) 4 (Quality Education) and from which SDG 5 (Gender Equality) is included, incorporating the pedagogical principles of Education with Gender Perspective (EGP) through the film Princess Mononoke (1997), directed by Hayao Miyazaki, due to its thematic relevance to gender issues and female empowerment. The specific objectives of the study include to design and implement a didactic proposal to work on gender equality as a global issue in tertiary English teaching through the film Princess Mononoke (1997) and to gather students' opinions on the pedagogical proposal they participated in. Methodology: The methodology used is mixed, encompassing qualitative-descriptive aspects associated with the observation of students' performance in the activities related to the film and gender issues. Quantitative data includes the results from a table of evaluation filled in by both the professor and the students and a questionnaire that the students completed anonymously at the end of the sessions. Results and discussion: The results indicate that the selected scenes and the proposed activities enable students to delve deeper into gender equality, with special reference to female empowerment. Conclusions: It is confirmed that the proposal presented proves effective in addressing SDG 5 in university English teaching, fostering reflection on gender equality as a global issue.

[es] Introducción: este estudio ofrece una aplicación didáctica de la Agenda 2030 centrada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 ("Educación de calidad"), a partir del cual se incluye el ODS 5 ("Igualdad de género"), incorporando los principios pedagógicos de la educación con perspectiva de género (EPG) a través de la película La princesa Mononoke (1997), dirigida por Hayao Miyazaki, debido a su temática centrada en cuestiones de género y empoderamiento femenino. Los objetivos del estudio incluyen diseñar e implementar una propuesta didáctica para trabajar la igualdad de género como tema global en la enseñanza universitaria del inglés por medio de esta película y conocer la opinión del alumnado sobre la propuesta pedagógica en la que ha participado. Metodología: la metodología utilizada es mixta, incorporando aspectos cualitativo-descriptivos asociados a la observación del desempeño de los/as estudiantes con las actividades vinculadas a la película sobre género. También se ofrecen datos cuantitativos que se centran en los resultados de una tabla de evaluación completada tanto por la profesora como por el estudiantado y en un cuestionario que el alumnado rellenó al final de las sesiones de manera anónima. Resultados y discusión: los resultados revelan que las escenas seleccionadas y las actividades planteadas permiten que el alumnado profundice en la igualdad de género, con especial referencia al empoderamiento femenino. Conclusiones: se constata que la propuesta didáctica presentada es efectiva para trabajar el ODS 5 en la enseñanza universitaria del inglés, fomentando la reflexión sobre la igualdad de género como tema global.