BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En aquest article parlem de formar en prevenció des de l'aula o el centre escolar, considerant que els coneixements propis de prevenció de riscos laborals i cultura preventiva han de ser presents en el context docent, perquè entenem l'educació com el motor de canvi d'una societat. La metodologia emprada en aquest estudi és de caràcter quantitatiu. Es treballa fent una anàlisi descriptiva (estadístiques de tendència central i variabilitat), proves de contrast d'hipòtesis de tipus no paramètric (taules de contingències amb khi quadrat per a dues mostres) i altres anàlisis multivariants d'interdependència, amb una mostra del professorat (N = 258) d'infantil, primària i secundària obligatòria dels centres escolars d'Andalusia que ha participat en el programa "Aprèn a créixer amb seguretat 2009", de la Conselleria d'Ocupació i Educació. Entre els diferents resultats i/o conclusions extrets d'aquest estudi, el professorat manifesta la necessitat d'integrar la prevenció de riscos laborals en els diversos nivells del sistema pedagògic. En aquest sentit, la creació d'una cultura preventiva en l'educació reglada ha de tenir una rellevància més gran en nivells superiors, tenint com a base l'educació infantil i la primària.

[en] This paper, we talk about prevention from classroom/school considering that the knowledge of occupational safety and health and preventive culture must be present in the educational context for understanding education as the engine of change in a society. The methodology used in this study is quantitative "descriptive analysis" (statistics of central tendency and variability) of hypothesis testing in non-parametric (contingency tables with chi square test for two samples), and other multivariate analysis of interdependence, with a sample of teachers (N= 258), that they have participated in the educative program"Learn to grow safely 2009" of the Department of Employment and Educationof Andalusia (Spain). An important conclusion of this study is: the teachers expressed the need to integrate the prevention of occupational risks in the various levels of education. In this sense, the creation of a culture of prevention in formal education should have greater relevance in higher education levels on the basis of the Kindergarten and Primary.
[ca] Aquest treball proposa l'acostament al sexenni absolutista a partir de la relectura dels records, les memòries i la correspondència d'una sèrie de protagonistes d'excepció, principalment polítics i militars espanyols, contrapesats per la visió externa oferta per la correspondència del totpoderós duc de Wellington i les impressions del més anònim George Ticknor, viatger estatunidenc que va visitar Espanya en 1818. En conjunt, aquests testimoniatges permeten matisar la visió dominant sobre aquests anys, de manera que, al costat de la seva identificació com un període guanyat per complet per la intolerància, les represàlies, la malícia del rei i el poder de la camarilla, també és possible dirigir la mirada cap a l'existència d'altres veus que enriqueixen la caracterització del rei i del seu entorn més pròxim, i que a més donen compte dels intents de desenvolupament d'una política més pragmàtica respecte a assumptes clau com ara la repressió, les relacions amb Amèrica o la solució del greu problema financer.

[en] This work presents an approach to the absolutist sexennium based on a re-reading of the souvenirs, memoirs and the correspondence of a series of exceptional personalities, mainly Spanish politicians and military officers, counterbalanced by the external view offered by the papers of the almighty Duke of Wellington and the impressions of the more anonymous George Ticknor, an American traveller who visited Spain in 1818. Taken together, these testimonies allow us to refine the prevailing view of these years, so that, along with its categorisation as a period entirely dominated by intolerance, reprisals, the king's double-dealing and the power of the so-called camarilla, it is also possible to consider the existence of other voices that enrich the characterisation of the king and his closest circle, and which also give an account of the attempts to develop a more pragmatic policy on key issues such as political repression, relations with American colonies or the resolution of the critical financial problem.
[ca] Quan parlem de comunicació intercultural, parlem d'un procés de comunicació i interacció entre persones de diferents cultures que no comparteixen els mateixos referents culturals. Aquest acte comunicatiu es basa en el respecte i la igualtat dels parlants els quals tenen com a objectiu poder transmetre al receptor allò que volen expressar. Així doncs, és molt important que el traductor o l'intèrpret estigui familiaritzat amb els aspectes cultures de les seves llengües de treball de manera que el seu treball sigui el més fidedigne possible. Quan parlem de comunicació intercultural, parlem d'un procés de comunicació i interacció entre persones de diferents cultures que no comparteixen els mateixos referents culturals. Aquest acte comunicatiu es basa en el respecte i la igualtat dels parlants els quals tenen com a objectiu poder transmetre al receptor allò que volen expressar. Així doncs, és molt important que el traductor o l'intèrpret estigui familiaritzat amb els aspectes cultures de les seves llengües de treball de manera que el seu treball sigui el més fidedigne possible. Quan parlem de comunicació intercultural, parlem d'un procés de comunicació i interacció entre persones de diferents cultures que no comparteixen els mateixos referents culturals. Aquest acte comunicatiu es basa en el respecte i la igualtat dels parlants els quals tenen com a objectiu poder transmetre al receptor allò que volen expressar. Així doncs, és molt important que el traductor o l'intèrpret estigui familiaritzat amb els aspectes cultures de les seves llengües de treball de manera que el seu treball sigui el més fidedigne possible.

[en] Intercultural communication stands for a process of communication and interaction between people from different cultures that do not share the same cultural models. This communicative act is based on respect and equality between the speakers whose objective is to transmit their message to the recipient. Therefore, it is very important for a translator or an interpreter to get familiar with all the cultural aspects of their working languages so their job is considered trustworthy. Intercultural communication stands for a process of communication and interaction between people from different cultures that do not share the same cultural models. This communicative act is based on respect and equality between the speakers whose objective is to transmit their message to the recipient. Therefore, it is very important for a translator or an interpreter to get familiar with all the cultural aspects of their working languages so their job is considered trustworthy. Intercultural communication stands for a process of communication and interaction between people from different cultures that do not share the same cultural models. This communicative act is based on respect and equality between the speakers whose objective is to transmit their message to the recipient. Therefore, it is very important for a translator or an interpreter to get familiar with all the cultural aspects of their working languages so their job is considered trustworthy.
[ca] L'objectiu és estudiar, en aquest treball de recerca, els fraseologismes i estereotips propis d'una comunitat lingüística restringida a una àrea geogràfica ben definida, és a dir, la ciutat de Kairouan situada al centre de Tunísia. El nostre objectiu és demostrar que els estereotips i frases específics d'una comunitat determinada solen tenir una àncora lèxica que els vincula "genèticament" amb el marc espai-temporal del seu primer enunciat, d'una banda, i amb la memòria col·lectiva compartida, de l'altra. (primera part). En examinar-ho, resulta que un estereotip o una frase restringida inicialment a una determinada comunitat lingüística poden transcendir el marc del seu primer enunciat complint certes condicions per accedir a partir d'ara al fons lèxic d'una altra comunitat lingüística (segona part).

[en] In this research work, we will study the phraseologisms and stereotypes specific to a linguistic community restricted to a well-defined geographical area, namely the city of Kairouan located in the center of Tunisia. Our objective is to show that stereotypes and phrases specific to a given community generally carry a lexical anchor which links them "genetically" to the spatio-temporal framework of their first utterance on the one hand and to the shared collective memory on the other. side (first part). On examination, it turns out that a stereotype or phrase initially restricted to a given linguistic community can transcend the framework of its first utterance by fulfilling certain conditions to henceforth access the lexical stock of another linguistic community (second part).
[ca] Aquest article es tracta d'un estudi dissenyat per investigar l'enfocament pedagògic d'emprar la retòrica contrastiva i la comparació entre cultures (cross-cultural contrastive rhetoric o CCCR en anglès) en els cursos d'escriptura a nivell de postgrau. Dues classes de nivell avançat van ser reclutats per participar en aquest estudi: una classe va rebre instrucció CCCR i va participar en les discussions relacionats a l'enfocament CCCR, i l'altra classe no va rebre instrucció CCCR ni discussions. L'estudi va utilitzar investigacions quantitatives i qualitatives que van consistir en la classificació dels resultats, el recompte de l'ús de les clàusules dependents i cohesió del text en les mostres d'escriptura dels estudiants; enquestes pre- i post-estudi, qüestionaris i entrevistes. Els resultats mostren que els estudiants que van rebre instruccions CCCR i van participar en les discussions CCCR van demostrar un ús més actiu dels connectius i van mostrar un augment de la metacognició sobre les similituds i diferències entre l'escriptura acadèmica en la llengua meta (anglès) i la L1 dels estudiants.

[en] This is a primary study investigating the pedagogical approach of employing cross-cultural contrastive rhetoric (CCCR) comparisons in graduate-level writing courses. Two 501-level (advanced) classes were recruited to participate in this study: one class received CCCR instruction and participated in CCCR discussions, and the other class did not receive CCCR instruction and discussions. The study entailed both quantitative and qualitative investigations involving the grading of the results, the counting of use of dependent clauses and cohesive devices in students' writing samples; pre- and post-study surveys, questionnaires and interviews. The findings show that students who received CCCR instructions and participated in CCCR discussions demonstrated more active use of connectives and showed increased metacognition about the similarities and differences between English academic writing academic writing in their L1s.
[ca] Aquest article es basa en l'aplicació d'un model dissenyat per a l'anàlisi semiòtica de la propaganda. El model s'aplica a una mostra de 182 portades de premsa procedents del diari ABC (en la seva edició madrilenya, políticament prorrepublicana) durant la Guerra Civil Espanyola. El model utilitzat estudia fonamentalment el procés de representació semàntica de les instàncies de poder propagandistes. En la present investigació, l'aplicació de conceptes i estructures formals del model es complementa amb la quantificació dels resultats empírics. Les portades analitzades s'entenen com a missatges propagandístics unitaris compostos per una imatge i un text; el grau en què ambdós codis convergeixen en un únic concepte propagandístic és un dels diversos aspectes de la Semiòtica de la Propaganda estudiats en aquest treball. Per mesurar aquesta convergència, els missatges són analitzats utilitzant el concepte teòric de el "propagandema" o unitat mínima de significat propagandístic. Els resultats evidencien que les portades d'ABC coadjuven a l'esforç de propaganda bèl·lica de la República, i funcionen bàsicament com un discurs a curt termini destinat a mantenir l'esperit de combat del bàndol republicà. No obstant això, aquests missatges bèl·lics no reflecteixen majoritàriament altres tendències de la propaganda de guerra, com la propaganda de reacció.

[en] This paper focuses on the application of a model designed for the semiotic analysis of propaganda messages. The model is applied to a sample of 182 newspaper covers gathered from the pro-Republican, Madrid edition of the newspaper ABC during the Spanish Civil War. The model refers fundamentally to the way propagandistic power institutions are semantically represented. The research mixes the quantification of empirical results with the application of formal structures and some concepts from the model. The covers are understood as unified propaganda messages composed of a single image and a single copy; the degree in which both codes converge in a single propagandistic concept, is one of the several aspects of the Semiotics of Propaganda that are studied in this paper. In order to measure such convergence, the messages are analyzed by using the concept of the "propagandeme," that is, a minimal unit of propagandistic meaning. Results evidence that the ABC covers try to encourage the Spanish Republic's war propaganda effort. Basically, the newspaper covers communicate a short-term discourse that aims to maintain the fighting spirit of the Spanish Republicans; however, these war messages cannot be regarded as representative of other trends in war propaganda, such as reactive communication.
[ca] Avui dia, cada cop són més les obres literàries de fantasia o ciència-ficció que s'adapten al mitjà audiovisual amb gran èxit entre el públic. Atès que una de les característiques fonamentals del gènere fantàstic és utilitzar unitats neològiques, la traducció de neologismes és un gran repte per al traductor audiovisual. Un dels universos narratius que s'ha adaptat i ha guanyat molta popularitat és el "Grishaverse", creat per Leigh Bardugo. Netflix ha aconseguit transformar alguns d'aquests llibres en la primera temporada de la sèrie Shadow and Bone, el nostre objecte d'estudi. L'objectiu d'aquest estudi és ampliar els coneixements sobre la traducció de neologismes fantàstics al mitjà audiovisual. A l'anàlisi s'han detectat els mecanismes de creació i traducció per a doblatge d'aquestes unitats neològiques per comprovar si hi ha tendències i si el resultat d'aquest procés és adequat per al públic. Per fer-ho, s'ha utilitzat un estudi de corpus i s'han analitzat els neologismes en fitxes terminològiques. Les conclusions mostren que l'experiència dels espectadors hispanoparlants és la mateixa que la del públic de parla anglesa.

[en] Nowadays, more and more successful audiovisual products are adaptations based on literary works of fantasy or science fiction. Given that one of the fundamental characteristics of the fantastic genre is the use of neological units, the translation of neologisms is a great challenge for the audiovisual translator. One of the narrative universes that has been adapted and gained a lot of popularity is the "Grishaverse", created by Leigh Bardugo. Netflix has managed to transform some of these books into the first season of the Shadow and Bone series, our object of study. The objective of this study is to broaden knowledge about the translation of fantastic neologisms in the audiovisual medium. In the analysis, the creation and translation mechanisms (for dubbing) of these neological units have been detected to check if there are trends and if the result of this process is suitable for the audience. For this purpose, a corpus study was used and the neologisms were analyzed in terminology sheets. The conclusions show that the experience of Spanish-speaking viewers is the same as that of the English-speaking public.
[ca] Ideació i desenvolupament d'un curtmetratge de no-ficció. En "El cinquè pis" la directora escriu una carta a la seva cosina petita per explicar-li la vida de la seva àvia, mentre ella mateixa intenta descobrir-ho. A partir de l'estudi de l'àlbum familiar, que anirà revelant els conflictes i les tensions de la història familiar, marcada pels rols de gènere.

[en] Idea and development of a short film of non-fiction. In "The fifth floor" the director writes a letter to his little cousin to tell her the life of his grandma, while she tries to figure it out. From the study of the family album that will show up the conflicts and the tensions of the story of family, marked by gender roles.
[ca] Tan la física com la medicina són dues ciències presents en la majoria de processos de la nostra vida quotidiana. Els coneixements que la societat ha anat adquirint en aquests àm-bits són en gran part gràcies als acceleradors de partícules. Existeixen varis tipus d'acceleradors de partícules, des d'acceleradors lineals fins a acceleradors circulars. Tots ells tenen moltes aplicacions en la ciència, sent una de les més utilitzades actualment les mèdiques. Aquest article tracta precisament d'aquestes dins l'àmbit oncològic, on podem trobar-hi tant l'ús de radioisòtops en els mètodes de diagnosi com l'ús de radiació en teràpies.

[en] Both physics and medicine are two sciences present in most of our daily life processes. The knowledge society has acquired in these areas are largely due to particle accelera-tors. There are several kinds of particle accelerators ranging from linear to circular. They all have lots of applications to science; being nowadays one of the most used the medical ones. This article deals mainly with those on the oncological field, where we can find both the use of radioisotopes to help diagnostics and the use of radiation in some therapies.
[ca] L'alfabetització científica és un dels reptes de l'educació, però també ho és el desenvolupament d'habilitats de pensament crític i resolució de problemes. Per donar resposta a aquestes necessitats és important planificar les activitats de ciències de manera que l'alumnat aprengui ciències fent ciències partintdel que ja sap i a través del procés indagatiu. Es presenta una activitat d'indagació adaptada als diferents nivells d'Educació Primària. D'aquesta manera, oferim una gradació del repte plantejat, del disseny experimental i de les rutines de pensament desplegades en consonància amb el cicle en què es troba l'alumnat. La proposta es desenvolupa al laboratori d'una escola i les diferents rutines i adaptacions per a cada ciclees duen a terme sense dificultats. La retroalimentació per part de l'alumnat, és positiva: en general, manifesten el seu gust per la proposta, comenten que no presenta una gran dificultat i comparteixen que es senten a gust, durant el seu desenvolupament. L'èxit de la proposta, es troba en la capacitat d'autonomia (experimentació i manipulació), d'autoregulació, d'autoconeixement i d'autocrítica (metacognició) i d'esperit crític (inferències sobre altres usos del pH) que han impregnat la resolució dels reptes plantejats en l'activitat.

[en] Scientific literacy is one of the challenges of education, but so is the development of critical thinking and problem-solving skills. In this sense, it is important to plan science activities so that the students learn science by doing science from a perspective of thier prior knowledgeand through the inquryprocess. In this method, an inquiry activity adapted to the different levels of Primary Education is presented for which different thinking routines according to the cognitive level of each cycle. Thereby, we offer a gradation of the challenge, the experimental design and the thought routines in line with the cycle in which the students are. The proposal is developed in a school laboratory and the different routines and adaptations with each age group are carried out without difficulty. The feedback from the studentsis positive: predominantly, they express their appreciation for the proposal, comment that it does not present great difficulty and share that they feel at ease during the development of the activity.The success of the proposalis found in the capacity for autonomy (experimentation and manipulation), of self-regulation, self-knowledge and self-criticism (metacognition) and, finally, of critical thinking (inferences about the uses of pH) that have permeated the resolution of the challenges presented.
[ca] Estratègia publicitària per posicionar la Pilota valenciana com un esport modern i atractiu. Mitjançant l'anàlisi de la situació actual i la seva evolució històrica per traçar una estratègia adequada i construir una campanya publicitària de reposicionament que ho comunique de manera efectiva i creativa.

[en] The intention of this project is to generate an advertising strategy to position the Valencian ball as a modern and attractive sport. The idea is to do it through the analysis of the ongoing situation and its historic evolution. With it, it will be possible to trace a suitable strategy and build an advertising campaign of repositioning, that communicates it in an effective and creative way.
[ca] Des de 1992, els nacionals dels països de la Unió Europea tenen drets polítics en eleccions locals i europees en qualsevol estat membre on resideixin. Tot i així, l'exercici de participació electoral dels ciutadans desplaçats a altres estats membres és més Baix de la mitjana general. Quins són els factors darrere aquesta desvinculació política? Entendre les raons que causen aquesta diferència en l'exercici de drets polítics és essencial per evitar la infrarrepresentació a les institucions europees d'una part important de la població. L'anàlisi de dades de l'European Electoral Study de 2019 revela que la duració de l'estada en el país de residència i l'actitud envers les institucions europees determinen en gran mesura la participació electoral dels ciutadans comunitaris mòbils en les eleccions al Parlament Europeu.

[en] Since 1992, nationals of EU Member states have held electoral rights in local and European election in any Member state they are residing in. However, the uptake of electoral participation of mobile citizens has been below the general average. What are the factors behind the political (dis)engagement of mobile EU citizens? Understanding the reasons behind this gap in the uptake of political rights is important in order to prevent underrepresentation in the European institutions of a significant part of the European population. The analysis of the data from the 2019 Electoral Study reveals that the length of time spent in the host country and their attitude about European institutions largely inform whether mobile EU citizens vote in European Parliament elections or not.
[ca] La geografia humana sembla que hagi "tornat a la natura" o, almenys, que hagi tornat a aquella qüestió bàsica que són les relacions societat-medi, però ara ho fa carregada de sentit crític sobre els orígens socials de les idees de la natura, del seu aspecte materialista i de la política de canvi mediambiental. La dimensió filosòfica, històrica i política de la diferència, la unitat i dominació a les relacions humanoambientals han estat fonamentals per a la història geogràfica i mediambiental. Però també han estat camps d'anàlisi i crítica claus per a la geografia feminista i el feminisme, que tan profundament ha qüestionat el significat cultural d'humà, de natura i d'allò natural.

[en] Human geography seems to have "gone back to nature", or at least returned to that central question of human environmental relations now heavily armed with a critical sense of the social origins of ideas of nature, its materiality and the politics of environmental change. The philosophical, historical and political question of difference, unity and domination in human-environmental relations have been central to geography and environmental history. Yet they have also been key areas of analysis and critique within feminist and feminist geography where the cultural meanings of the human, nature and the natural have benn so throughly interrogated.