BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Education is one of the most important instruments to achieve gender equity and equality. Gender refers to the set of differentiated characteristics that each society assigns to men and women. In this sense, the process of formation of gender identity is not biological, but cultural. It determines the way of being and behaving of women and men from birth through the different agents of socialization: family, school, the peer group and the media. Some of these problematic forms inequality between the sexes. Education is a decisive factor in the cultural change we need to build a more egalitarian, equitable, fair, tolerant, caring and democratic society.

[es] La educación es uno de los instrumentos más importantes para lograr la equidad e igualdad de género. El género alude al conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a varones y a mujeres. En este sentido, el proceso de formación de la identidad de género no es biológico, sino cultural.Condiciona la forma de ser y de comportarse de mujeres y hombres desde su nacimiento a través de los diferentes agentes de socialización: familia, escuela, el grupo de iguales y los medios de comunicación. Algunas de estas formas generan desigualdad entre los sexos. La educación es un factor decisivo en el cambio cultural que necesitamos para construir una sociedad más igualitaria, equitativa, justa, tolerante, solidaria y democrática.
[en] In the era of globalization and ICT developing faster and faster, we live in a reality where people from all over the globe are interconnected. Despite this, the hostility and fear has not ceased. In a race where power and money become the ultimate goal of humanity, destroying everything that stands in their way, a change of vision is required. When will the day come when all individuals on Earth can stand with pride? This essay criticizes the current system that uses inequalities between individuals to continue advancing and proposes its transformation, using education as a weapon. In order to break the pillars on which our self-destructive society is based, education is presented. Hope for those who trust in the power of the school to form subjects with strong values such as tolerance, solidarity, compassion, love, gratitude, empathy, honesty and respect. An alternative education to create a world of peace, that educates citizens aware of their rights and obligations and prepare them to face injustice.

[es] En la era de la globalización y las TIC desarrollándose cada vez más rápido, vivimos una realidad donde las personas de todo el globo están interconectadas. A pesar de ello, la hostilidad y el miedo de los humanos a otros miembros de su propia especie no ha cesado. En una carrera donde el poder y el dinero se convierten en fin último de la humanidad, destruyendo todo aquello que se interponga en su paso, se busca un cambio de mirada. ¿Cuándo llegará el día en el que todos los individuos de La Tierra puedan desarrollarse dignamente? Este trabajo hace una crítica al sistema actual que se sirve de las desigualdades entre los individuos para continuar avanzando y propone la transformación del mismo, usando la educación como arma. Con el objetivo de romper los pilares en los que se basa nuestra sociedad autodestructiva, se presenta la educación, esperanza para aquellos que confían en el poder de la escuela para formar sujetos con fuertes valores como la tolerancia, la solidaridad, la compasión, el amor, la gratitud, la empatía, la honestidad y el respeto. Una educación alternativa para crear un mundo de paz, que forme ciudadanos conscientes de sus derechos y obligaciones y preparados para enfrentarse a la injusticia.
[en] This work includes the thermal tourism within the concept of the health tourism and the thermal cosmetic like a new business for the Spanish spas. The primary target is to identify the importance of the thermal cosmetic for the Galician spas, besides investigating important aspects of the thermal cosmetic marketing in these centers. A methodology based on an empirical investigation of the descriptive and a qualitative approach was adopted. As instrument of collection of data were used a structured questionnaire, being used the technique of the interview in depth with open and closed questions. The obtained results were that the thermal cosmetic has a great importance in intangible aspects for the Galician spas and were identified these aspects besides identifying other important information related to marketing.

[es] Este trabajo engloba el turismo termal dentro del concepto del turismo de salud y la cosmética termal como un nuevo negocio para los balnearios españoles. El objetivo es identificar la importancia de la cosmética termal para los balnearios gallegos y de los aspectos del marketing relacionados a ella en estos centros. La metodología está basada en una investigación empírica, descriptiva y se adoptó un enfoque cualitativo. Como instrumento de recogida de datos fue hecho un cuestionario estructurado, utilizándose la técnica de la entrevista en profundidad con preguntas abiertas y cerradas. Los resultados fueron que la cosmética termal tiene gran importancia en aspectos intangibles para los balnearios gallegos y fueron descritos estos aspectos además de identificar otras importantes informaciones relacionadas al marketing.
[en] This paper presents the results obtained after implementing a project of innovative education in the human geography course Planning and Territorial Management of Tourist Destinations, available in the third year in the Tourism Degree at the University of La Laguna. 53 students, out of 59 officially enlisted, participated in the project (89,83%). 14 new turistic products were selected and different tourist resources were identified, catalogued, classified and valued as also were different tourist spaces, new products and experiences. The methodology used consisted in elaborating a profile and calculating the hierarchy of the particular resource under study. This samples the diversity of new products and tourist experiences in Tenerife which can contribute to the diversification of its offer and that initiatives of renovation of Tenerife tourist destination

[es] Esta comunicación presenta los resultados del proyecto de innovación docente "Los nuevos productos y experiencias turísticas como ejemplo de la diversificación de la oferta de ocio en destinos turísticos maduros: el ejemplo de Tenerife", en la asignatura de geografía humana de Planificación y Gestión Territorial de Destinos Turísticos, impartida en 2° cuatrimestre del 3er curso del Grado de Turismo de la ULL. Los objetivos es que los alumnos adquirieran el conocimiento práctico de la asignatura a través de la identificación de nuevos productos turísticos y elaborar un material docente digital. La metodología empleada es una ficha en la que se seleccionaron productos turísticos en Tenerife distintos al sol y la playa y se clasificaron sus recursos según la OEA, se estableció su jerarquía turística, se identificó sus espacios turísticos y se diseñó el producto turístico. Se han seleccionado 14 productos con atractivos, espacios y jerarquías diferentes. Todo ello pone de manifiesto la diversidad de nuevos productos y experiencias turísticas en Tenerife que pueden contribuir a la diversificación de su oferta y sobre los que se pueden desarrollar iniciativas de renovación, reconversión o reorientación del destino turístico Tenerife
[en] The text aims to demonstrate, taking as a starting point the ontological relationship between man and space, that art furthers the development of mankind and social progress, being, on one hand an indicator of human and social crises and, on the other hand, a catalyst for human and social change which is able to transform and improve the relationship between human beings. In light of the sculptural works created in the 20th century, which allow us to speak of an art from that has never before been so spatial, three-dimensional, four-dimensional or virtual, the study reexamines the plastic space as a means for understanding the vital, active and reflexive relationship between the individual and the world.

[es] Se pretende demostrar, partiendo de la relación ontológica entre el hombre y el espacio, que el arte facilita el desarrollo del hombre y el progreso de la sociedad siendo, por un lado, indicador de las crisis del hombre y la sociedad y, por otro, catalizador de cambios humanos y sociales capaces de transformar y mejorar el entorno humano y la relación entre los seres. A la luz de las intervenciones escultóricas desarrolladas en el contexto del s. xx, que nos permiten hablar de un arte que nunca antes había sido tan espacial, tridimensional, tetradimensional o virtual, el estudio revisa el espacio plástico como forma de conocimiento de la relación vital, activa y reflexiva entre el individuo y el mundo.
[en] This dissertation develops an innovation project, focused on the configuration of problems using photography and different strategies emerging from the problem solving developed in a formation followed in the teaching innovation project called "ProyectaMates", for its later use in the field of Mathematics in Primary Education. The main objective of this dissertation is to present a proposal which collects problems that motivates, and students find interesting, while helping them acquire mathematical content. After analysing this type of activities in Primary, we present a teaching guide together with some activities to introduce this kind of problems to the classroom which uses photographs.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) desarrolla un proyecto de innovación, centrado en la configuración de problemas a partir de imágenes y utilizando las estrategias de resolución de problemas desarrolladas en una formación seguida en el proyecto de innovación docente denominado ProyectaMates", y su posterior utilización en el aula de Primaria para el desarrollo de la materia de Matemáticas. El objetivo principal de este TFG es presentar una propuesta que recoja problemas que resulten motivadores e interesantes para el alumnado, a la vez que ayuden a la adquisición de contenidos matemáticos. Tras analizar este tipo de actividades en Primaria, presentamos una guía docente junto con sus actividades para llevar al aula este tipo de problemas que hacen uso de fotografías.
[en] Free-living amoebae are organisms widely distributed throughout the environment, where they can be found in the ground, water and air. Their ability to form high resistance stages, named cysts, allowed them to overcome the water disinfection methods and to cause the pollution of drinking water and food. Some species of freeliving amoebae such as Acanthamoeba spp., Naegleria fowleri, Balamuthia mandrillaris or Sappinia diploidea are able to cause serious diseases as Acanthamoeba keratitis, granulomatous amoebic encephalitis or primary amoebic meningoencephalitis. Freeliving amoebae capable of acting as vehicles for certain pathogenic bacteria have also been described, being able to resist antibiotics and posing a problem to Public Health. The research importance of free-living amoebae is growing due to the increase in diseases caused by them, as well as the isolation of these in new habitats and reservoirs where it was believed they could not survive. All this increases the exposure risk of humans to these organisms. The detection and differentiation of free-living amoebae are based on both microscopy observation methods about the morphology and molecular methods.

[es] Las amebas de vida libre son organismos ampliamente distribuidos por el medio ambiente, donde podemos encontrarlos en el suelo, agua y aire. Su capacidad de formar estadios de alta resistencia denominados quistes, les permiten superar los métodos de desinfección de las aguas y provocar la contaminación de aguas de consumo y alimentos. Algunas especies de amebas de vida libre como Acanthamoeba spp., Naegleria fowleri, Balamuthia mandrillaris o Sappinia diploidea son capaces de provocar enfermedades graves como la queratitis por Acanthamoeba, encefalitis granulomatosa amebiana o meningoencefalitis amebiana primaria. También se han descrito amebas de vida libre capaces de actuar como vehículos para ciertas bacterias patógenas, siendo capaces de resistir a los antibióticos y suponiendo un riesgo para la Salud Pública. La importancia de las amebas de vida libre en la investigación está en auge debido al aumento de las enfermedades provocadas por las mismas, así como por la determinación de estas en nuevos hábitat y ambientes donde se creía que no podían sobrevivir. Todo ello aumenta el riesgo de exposición de los humanos a estos organismos. La detección y diferenciación de las amebas de vida libre se fundamenta tanto en métodos de observación de la morfología por microscopía como en métodos moleculares.
[en] This paper deals with some theoretic-linguistic aspects that speech therapists have to face when studying speech abnormalities. And this is an attempt to explain why, in the analysis of what a disorder is, how it is evaluated and what steps are taken to treat it, the linguistic position which better fits is one of a semantic-pragmatic kind, which, in agreement with the general procedures of language acquisition, lays a special emphasis in norm facts and its common and inappropriate association to the notion of linguistic accuracy.

[es] En este trabajo se abordan algunos problemas teórico-lingüísticos a los que se enfrentan los logopedas al analizar las alteraciones del lenguaje. Concretamente trataré de explicar por qué en la consideración de qué es un desorden, cómo se evalúa y se interviene para su superación, la perspectiva lingüística que mejor se adecua es una de tipo semántico-pragmático que, acorde con los procesos generales de adquisición del lenguaje, pone especial énfasis en los hechos de norma y su frecuente e inadecuada asociación al concepto de corrección lingüística.
[en] The article investigates the relations between poetry and philosophy in the works of two poets quite distant at first sight: Wallace Stevens and Antonio Colinas. In his essays, Stevens affirms that poetry is always superior to philosophy, and he calls supreme poetry to that poetry which contains a philosophical thought. Philosophy seeks truth by means of reason whereas poetry makes use of the imagination. They are, however, the two sides of the same coin. Reason expresses itself through propositions while imagination ponders. Antonio Colinas dedicates some essays to analyse the relations between thought and poetry. For Colinas, both philosophy and poetry take an active role in the unveiling of mystery. The poet is the person who interprets the second reality. Reason and poetry are incompatible, though poetry and reflection are not. His interest in reflection leads him to study mysticism, Romanticism and María Zambrano's philosophy, three fields in which he sees the working of poetry and thought.

[es] El artículo analiza las relaciones que la poesía y la filosofía mantienen en dos poetas, en un principio disímiles, como son Wallace Stevens y Antonio Colinas. En sus ensayos Wallace Stevens afirma que la poesía es siempre superior a la filosofía, aunque para él la llamada poesía suprema es aquella que contiene un pensamiento filosófico. Para Stevens, la filosofía busca la verdad a través de la razón mientras que la poesía lo hace mediante la imaginación. Son dos caras de una misma realidad. La razón se expresa mediante proposiciones mientras que la imaginación medita. Por su parte, Antonio Colinas estudia las relaciones entre pensamiento y poesía. Para Colinas filosofía y poesía participan del desvelamiento del misterio. El poeta es aquel encargado de interpretar esa segunda realidad. Entiende que existe una incompatibilidad entre razón y poesía, pero no entre poesía y reflexión. Ese interés por la reflexión le lleva a adentrarse en tres ámbitos: la mística, el Romanticismo y la filosofía de María Zambrano. Para Colinas la poesía es un método de conocimiento.
[en] In spite of the ground covered since the Higher Education Schools of Art were incorporated into the University, there is still the general idea that there is no specific benchmark as to what should be considered as Research. The aim of this paper is to offer a certain type of thinking that justifies the establishment of a model for university research in the Fine Arts which, although based on a set of features which are peculiar to it, must be sustained on the basic idea of research which is common to all areas and disciplines within the university.

[es] A pesar del camino recorrido desde la incorporación de las Escuelas Superiores de Bellas Artes en la Universidad persiste la idea generalizada de la falta de un marco específico de lo que debe considerarse investigación. El objetivo del presente trabajo consiste en aportar cierto tipo de reflexiones que justifiquen el establecimiento de un modelo de investigación universitaria en Bellas Artes, que si bien está basado en un conjunto de rasgos propios, debe sustentarse en la idea básica de investigación común a todas las disciplinas y áreas integradas en la universidad.
[en] This article is the result of a literature review of the different fields of employment of an educator. It explains the concept of pedagogy and the professional profile of an educator, associated with his/her course of action and specific knowledge and the data of 2014 in relation to staff recruitment of graduates, as well. The aim of the article is to carry out an updated review on the professional fields of pedagogy. It expects to encourage readers to know the educator's area of expertise in order to contribute to the knowledge of this professional. The necessity of skilled educators plays a key role to guarantee specific employment and acknowledge the educator's work in his/ her own discipline.

[es] Este artículo es el resultado de una revisión bibliográfica acerca de los diferentes campos de inserción laboral del pedagogo. En su recorrido se expone el concepto de Pedagogía y el perfil profesional del pedagogo, asociado a los ámbitos de actuación y especialización, así como los datos del año 2014 sobre la contratación de los titulados en Pedagogía. El objetivo del artículo consiste en llevar a cabo una revisión actualizada acerca de los ámbitos profesionales de la Pedagogía. El trabajo pretende invitar al lector a conocer la amplitud laboral de los pedagogos con la finalidad de contribuir al conocimiento de esta figura. Se establece que la especialización de los pedagogos juega un papel fundamental para asegurar el empleo especializado y para que sea reconocido como campo propio del pedagogo.
[en] In this work we propose a didactic sequence based on the union of educational robotics with the official curriculum of Primary Education in the Canary Islands, as both are usually worked on from different points of view in the classroom and in isolation, as the curriculum does not include robotics in any of its criteria. For this reason, we propose an innovation project in which we will work on robotics mainly in the areas of Social Sciences and Natural Sciences. The final product of this project is the development of an alternative to the Perseverance rover that is exploring Mars, based on the living beings that live on Earth, the functions they perform and their relationship with the environment.

[es] En este trabajo se propone una secuencia didáctica que se basa en la unión de la robótica educativa con el currículo oficial de la Educación Primaria en Canarias, ya que ambas se suelen trabajar desde puntos de vista diferentes en el aula y de forma aislada, pues el currículo no recoge la robótica en ninguno de sus criterios. Por ello, proponemos un proyecto de innovación en el que trabajaremos la robótica a partir de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, principalmente. Este proyecto tiene como producto final la elaboración de una alternativa al rover Perseverance que está explorando Marte, basada en los seres vivos que habitan en La Tierra, las funciones que ellos desempeñan y su relación con el medio.
[en] This Final Degree Project responds to an innovation project aimed at introducing Augmented Reality (AR) in early childhood education classrooms, specifically in a classroom of five years. It will be held in a Center for Early Childhood and Primary Education in San Cristóbal de La Laguna, the CEIP Las Chumberas. For this, it has been tried to include AR through ICT and the use of tablets, the digital whiteboard and augmented reality glasses to make the project even more real and contributing to the improvement of teaching-learning process. In this case, we will work in the area of Knowledge of the Environment where we will focus on animals and plants that live around us through AR. For this reason, a series of activities that follow the methodological strategies of project-based learning (PBL) have been developed.

[es] El presente Trabajo de Fin de Grado responde a un proyecto de innovación destinado a introducir en las aulas de la etapa de Educación Infantil, la Realidad Aumentada (RA) concretamente de 5 años. Se llevará a cabo en el CEIP Las Chumberas, un centro de Educación Infantil y Primaria en San Cristóbal de La Laguna. Para ello se ha tratado de incluir la RA a través de las TIC mediante el uso de tablets, la pizarra digital (PDI) y gafas de realidad aumentada para contribuir en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado. En este caso, trabajaremos en el área de Conocimiento del Entorno en el que nos enfocaremos mediante RA en los animales y plantas que viven en nuestro entorno. Para ello se han propuesto una serie de actividades que siguen las estrategias metodológicas del aprendizaje basado por proyectos (ABP).