BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The truth effect is the one that occurs because we give more veracity to a repeated information than to a new one. In this study the main goal is to determine whether showing true and false statements affects the veracity we give an ambiguous and partially repeated statement, being the main hypothesis that this is what occurs. The software Psytoolkit was used to carry the experiment with 86 participants. This had two parts. In the first part, true and false statements were shown and participants had to judge their veracity. In the second part, ambiguous partially repeated and new statements were shown and participants had to judge again their veracity. Results agree with the main hypothesis because ambiguous statements that were shown before as true were given significantly less veracity than to the new statements and the ones shown previously as false. These results sound paradoxical if we compare them to the ones obtained in previous studies of the truth effect. However, they agree with the referential theory (Unkelbach et al., 2017) which could be explaining these results.

[es] El efecto de la verdad es aquel que se da porque le damos más veracidad a una información repetida que a una nueva. En este estudio, el objetivo principal es determinar si la presentación de enunciados verdaderos y falsos afecta a la veracidad que le damos una frase ambigua parcialmente repetida, siendo la hipótesis principal que efectivamente esto es así. Se utilizó el software Psytoolkit para pasar el experimento a 86 participantes. Este constaba de dos partes. En la primera parte se presentaban frases claramente falsas o claramente verdaderas y los participantes debían juzgar su veracidad. En la segunda parte se presentaban las frases ambiguas parcialmente repetidas y frases ambiguas completamente nuevas y los sujetos debían volver a juzgar su veracidad. Los resultados confirman la hipótesis principal pues a las frases ambiguas presentadas previamente como verdaderas se les da significativamente menos veracidad que a las frases nuevas y a las presentadas como falsas. Estos resultados suenan paradójicos si se comparan con los obtenidos en previos estudios del efecto de la verdad pero concuerdan con la teoría referencial (Unkelbach et al., 2017), la cual podría estar explicando los resultados.
[en] This article offers a sample of the different attitudes expressed to the Roman Emperor Julian the Apostate (361-363), starting with those of his contemporaries through to more recent authors. Some have been his out-spoken enemies and others his enthusiastic followers, while some historians or writers have taken a more moderate view of the Emperor. What has been generally projected on to him is an apologetic interest in defending or rejecting Christianity, something which Julian himself criticized. The tragic condition of the figure of Julian is defined by the transitional period through he lived and by the fact that he represents the typical "convert" who has an intense spiritual experience of both the religion he abandoned and the new one he acquired.

[es] Este artículo ofrece una muestra de las diferentes actitudes con que ha sido recibida la figura del emperador romano Juliano el Apóstata (361-363), desde sus propios contemporáneos hasta los autores más recientes. Se ha oscilado desde la pura animadversión hasta el entusiasmo más desbordado, pasando por algunos historiadores o escritores que lo han tratado de un modo más comedido. Normalmente, se ha proyectado en él el interés apologético de defender o de denigrar el cristianismo que el mismo Juliano criticó. El carácter trágico de la figura de Juliano está determinado por haber vivido en una etapa de transición y por representar al típico "converso" que posee una intensa experiencia espiritual tanto de aquello que ha abandonado como de lo que ha adquirido.
[en] This research aims to determine the potential of the economic solidarity in the context of current public policies that are deployed in Argentina. This paper means that processes of decollectivization developed until 2002 can only be reversed if the state institutions share a political project. As will be seen through examples, the project tends to boost the autonomy of actors in decision making through experiences of economic solidarity. We conclude that such experiences should be enhanced and replicated in order to permit construction of popular power by social organizations. In this national project, the state must accompany providing strategies, resources and methodologies to strengthen social organizations with a focus on economic solidarity.

[es] Este documento tiene como objetivo conocer las potencialidades de la economía solidaria en el marco de las políticas públicas actuales que se despliegan en Argentina. En el trabajo se entiende que los procesos de descolectivización desarrollados hasta 2002 solo podrán revertirse si las instituciones estatales comparten un proyecto político. Como se observará a través de ejemplos, dicho proyecto propende a dinamizar la autonomía de los actores en la toma de decisiones a través de experiencias de economía solidaria. Se concluye que tales experiencias deberían potenciarse y replicarse en vistas a posibilitar la construcción de poder popular por parte de las organizaciones sociales. En este proyecto de país, el Estado debe acompañar brindando estrategias, recursos y metodologías que permitan fortalecer las organizaciones sociales bajo un enfoque de economía solidaria.
[en] This final degree work is a situated research that participates in the international project Re-invention of everyday life: Narrated emotions of young people in times of social distancing by COVID-19 in which the Colectivo de Educación para la Paz, the Universidad Surcolombiana, Educar Orinoquía and PEDACRI-ULL participate. Using a hermeneutic methodology, the effect of daily confinement on young people at risk of poverty and social exclusion who benefit from the support provided by the Caixa Proinfancia Foundation project (Radio ECCA Project) is analyzed in four dimensions. The capacity of the families to offer the necessary help for the proposed tasks, the digital and usage gap, the reaction of the school center and the emotions narrated. The aim of this methodology is to listen-read and give protagonism to people in order to offer to the educational community the experiences and reflections of those who suffered a confinement aggravated by unfavorable socio-economic conditions, to be able to think about the role of school and education in order to rebuild community bonds and social justice weakened by the measures of distancing and confinement

[es] El presente trabajo de fin de grado es una investigación situada que participa en el proyecto internacional Re-invención de la vida cotidiana: Emociones narradas de jóvenes en tiempos de distanciamiento social por COVID-19 en el que participan el Colectivo de Educación para la Paz, la Universidad Surcolombiana, Educar Orinoquía y PEDACRI-ULL. Mediante una metodología hermenéutica se analiza el efecto del confinamiento en lo cotidiano en jóvenes en riesgo de pobreza y exclusión social que disfrutan del apoyo brindado por el proyecto Fundación Caixa Proinfancia (Proyecto Radio ECCA) en cuatro dimensiones. La capacidad de las familias para ofrecer la ayuda necesaria para las tareas propuestas, la brecha digital y de uso, la reacción del centro escolar y las emociones narradas. El objetivo de esta metodología es escuchar-leer y dar protagonismo a las personas de cara a ofrecer a la comunidad educativa las experiencias y reflexiones de quienes sufrieron un confinamiento agravado por condiciones socio-económicas desfavorables, para poder pensar en el papel de la escuela y de la educación de cara a reconstruir los vínculos comunitarios y de justicia social debilitados por las medidas de distanciamiento y de confinamiento.
[en] The modification of certain precepts of the Criminal Code provoked by the Organic Law 1/2004, of 28 December, on Comprehensive Protection Measures against Gender Violence generated a jurisprudence controversy of the Second Chamber of the Supreme Court which was subsequently in lower courts. This controversy about the requirement or not of the context of domination or machismo as an element of the unjust type of the crime of gender-based violence constitutes the central object in this research work, by postulating three jurisprudential positions in this regard. Especially important is the judgment of the plenary of the Supreme Court number 677/2018, of 20 December, as it constituted a turning point in this jurisprudential controversy. While it is true that the plenary decision was blunt, it was not unanimous, as it has a particular vote subscribed by four of the fourteen judges who constitute the plenary of the Supreme Court.

[es] La modificación de determinados preceptos del Código Penal provocada por la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género generó una controversia jurisprudencial de la Sala 2° del Tribunal Supremo que derivó posteriormente en instancias judiciales inferiores. Esta controversia sobre la exigencia o no del contexto de dominación o de machismo como elemento del tipo de lo injusto del delito de violencia de género constituye el objeto central en este trabajo de investigación, al postularse tres posturas jurisprudenciales al respecto. Siendo especialmente importante la sentencia del Pleno del Tribunal Supremo número 677/2018, de 20 de diciembre, pues constituyó un punto de inflexión en esta controversia jurisprudencial. Si bien es cierto que la decisión del Pleno fue contundente no fue por unanimidad, pues cuenta con un voto particular suscrito por cuatro de los catorce magistrados que constituyen el Pleno del Tribunal Supremo.
[en] In this End of Decree Project, I have designed some activities of Geometry for 1.°, 2.° y 3.° of Primary Education in that use the manipulative material called Mecano. In the first part of the study, it submits a theoretical revision of the teaching of the Geometry in the stage of Primary Education and the importance of use the manipulatives materials. In the second part of the study, it submits the activities design following the syllabus of Maths of the Autonomous Community of Canary.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado se diseñan actividades de geometría para 1.°, 2.° y 3.° de Educación Primaria en las que se utiliza el material manipulativo denominado Mecano. En la primera parte del trabajo, se presenta una revisión teórica sobre la enseñanza de la geometría en la etapa de Educación Primaria y la importancia del uso de los materiales manipulativos. En la segunda parte, se presentan las actividades diseñadas, siguiendo el currículo de Matemáticas de la Comunidad Autónoma de Canarias.
[en] Introduction: Lumbalgia is a pathology defined as muscle pain in the lumbar area (L1- L5), which leads to an increase in muscle tone and muscle stiffness. It is a local pain accompanied by pain referred to or irradiated to MMII. In practice the combination of treatments is the only way to heal this pathology, among them, very recently, includes neurodynamics. What are its bases? Could it be used as a unique treatment for lumbar pain with or without IMMI irradiation? Objective: to examine the available evidence to figure out the efficacy of neural mobilization on the treatment of lumbar pain with radiation to the lower body. Material and methods: a bibliographic review was performed on the following databases: WOS (Web of Science), Punto Q, Pubmed and Scopus. Results: ten (10) of the eighty-four (84) articles obtained in the search were selected to be included in the review and to be analyzed. Conclusion: Neurodynamics produces benefits in the treatment of pathologies of a painful nature in the lumbar area or irradiations to the lower limb. However, more clinical trials and researches are needed to corroborate the data and prove its usefulness in basic sectors of physiotherapy

[es] Introducción: La lumbalgia es una patología definida como dolor muscular en la zona lumbar (L1-L5), que conlleva un aumento del tono muscular y de la rigidez muscular. Se trata de un dolor local acompañado de dolor referido o irradiado sobre todo a MMII. En la práctica la combinación de tratamientos es la única forma de sanar esta patología, entre ellos, muy recientemente, se incluye la neurodinamia. ¿Cuáles son sus bases? ¿Podría usarse como tratamiento único en el dolor lumbar con o sin irradiación a MMII? Objetivos: Examinar la bibliografía existente sobre la neurodinamia y su eficacia como tratamiento único en patologías de dolor lumbar con/sin irradiación hacia extremidad inferior Material y métodos: Se llevó a cabo una revisión bibliográfica en las bases de datos WOS (Web of Science), Punto Q, Pubmed y Scopus. Resultados: Se obtuvieron 84 artículos que cumplían con los criterios de inclusión establecidos, 10 de ellos fueron incluidos en la revisión para ser analizados. Conclusión: La neurodinamia produce beneficios en el tratamiento de patologías de carácter doloroso en zona lumbar o irradiaciones hacia miembro inferior. Sin embargo, se necesitan más ensayos clínicos e investigaciones para corroborar los datos y demostrar su utilidad en sectores básicos de la fisioterapia.
[en] The purpose of this work is to provide solutions to the possible problems that we can find in the classroom with Auditory diversity (AD) students . After our passage through the Primary stage and our training as teachers in Primary Education, we have detected didactic problems and classroom situations of discrimination or segregation that occurred with students with such diversity. Lack of training or knowledge, erroneous beliefs or lack of commitment on the part of the educational community, especially teachers, can be detrimental to the maturational development of the deaf or hypoacusic children. For this reason, we pretend to innovate with this Final Degree Project (FDP), providing solutions that try to solve these problems, in order to achieve a real inclusive education. For this, it is necessary to have knowledge and information of the different hearing disorders, with greater interest in the differences between deaf and hypoacusia. It is also necessary to know the resources and tools they use to communicate, such as sign language and other devices or electronic devices. We will rely on the legal laws that support the inclusion and active learning of students with AD from the international, national and regional level. Finally, we will propose the incorporation of one specialist or support teacher to optimize the learning process, getting especially focusing on our problem with the subject of English.

[es] Este trabajo tiene como finalidad dar soluciones a los posibles problemas que nos podemos encontrar en el aula con alumnos y alumnas con diversidad auditiva (DA). Tras nuestro paso por la etapa Primaria y nuestra formación como maestros en Educación Primaria, hemos detectado problemas didácticos y situaciones de discriminación o segregación que se daban con el alumnado con dicha diversidad. La falta de formación o de conocimientos, las creencias erróneas o el poco compromiso por parte de la comunidad educativa, y en especial de los docentes, puede perjudicar en el desarrollo madurativo del niño o niña sordo o hipoacúsico. Para ello pretendemos innovar con este Trabajo de Fin de Grado (TFG) aportando soluciones que intenten suplir esos problemas, de cara a conseguir una educación inclusiva real. Para esto es necesario tener conocimiento e información de los distintos trastornos auditivos, con mayor interés en las diferencias existentes entre sordos e hipoacúsicos. También se debe conocer los recursos y las herramientas que emplean para poder comunicarse, como el lenguaje de signos y otros dispositivos o aparatos electrónicos. Nos apoyaremos en las leyes jurídicas que respaldan la inclusión y aprendizaje activo del alumno o alumna con DA desde el ámbito internacional, nacional y autonómico. Por último, propondremos la incorporación de un docente especialista o de apoyo para un proceso de aprendizaje más óptimo, centrado sobre todo en nuestro problema con la asignatura de Inglés.
[en] "The Canary Islands in Fray Manoel Dos Anjos's História Universal (1651)". In 1651 two versions were published of the História Universal compiled by the Franciscan's Portuguese Frey Manoel dos Anjos (1595-1653). Divided in three books, first it corresponds to the kingdoms and provinces of Europe; the second to the empires and monarchies, as well as to the provinces of Asia; and the third and definitive one to Africa. In first of such, its chapter 6, titled Das ilhas de Espanha no mar Mediterraneo, & Oceano Atlantico, it dedicates some pages to the Canary Islands. We present in this article a brief study about this question and the texts on the islands in two versions: original in Portuguese and his translation to the Spanish.

[es] En 1651 se publicaron dos versiones de una História Universal recopilada por el padre franciscano portugués Manoel dos Anjos (1595-1653). Dividido en tres libros, el primero corresponde a los reinos y provincias de Europa; el segundo a los imperios y monarquías, así como a las provincias de Asia; y el tercero y definitivo a África. En el primero de ellos, en su capítulo 6, titulado Das ilhas de Espanha no mar Mediterraneo, & Oceano Atlantico, dedica unas páginas a las Islas Canarias. Presentamos en este trabajo un breve estudio acerca de esta cuestión y los textos sobre las islas en dos versiones: original en portugués y su traducción al castellano.
[en] The recent declaration of the Agave landscape and the ancient industrial facilities of Tequila as a world heritage site presents a great opportunity for development, but at the same time constitutes a threat to the region. It is vital to plan suitable exploitation of the cultural goods, involving the hosting local community (population, agave farmers, tequila producers) in the economic and social opportunities which present themselves, and above all, reinvesting part of the revenue generated by visitors in the restoration and conservation of its cultural heritage (raw material and support of cultural tourism). If suitable planning is not undertaken, the benefits could be limited, and it may provoke internal conflicts and irreversible damage. These are some reflections on the importance of planning now and then consequently achieving well-planned and equitable development.

[es] La reciente declaratoria del Paisaje Agavero y las antiguas instalaciones industriales del Tequila como patrimonio mundial de la humanidad, ofrece una gran oportunidad de desarrollo pero también representa una amenaza para la región. Si no se planifica una explotación adecuada de los bienes culturales, involucrando a la comunidad anfitriona (población, agaveros, tequileros) en las oportunidades de beneficio que se presenten y sobre todo, reinvirtiendo parte de los recursos económicos generados por los visitantes en la restauración y conservación de su patrimonio cultural (materia prima y sustento del turismo cultural), los beneficios pueden ser limitados, causar conflictos internos y daños irreversibles. Estas son algunas reflexiones sobre la importancia de planificar ahora y lograr un desarrollo ordenado y equitativo después.
[en] Risk is the probability that an uncertain event could cause a negative effects on the individuals, possesiones, structures and the environment. In the case of the Canary Islands exists a latent risk , the volcanism According to researches of Canary National Institute of Volcanism (INVOLCAN), the canary population has a low risk perception, even if Canary Island are the only region of Spain that has an active volcanism in 500 years of history. To change that situation, Didactic transposition and preconception of the students will be analyzed, in order to make methodological proposal that achive a meaningful learning on the students, and a improve to this kind of risk perceptión.

[es] El riesgo es la probabilidad de que un evento, de naturaleza incierta, provoque efectos negativos en la integridad de individuos, posesiones, estructuras o el propio medio ambiente. En el caso de canarias existe un riesgo latente que está ligado su mismo origen, el vulcanismo. Según estudios realizados por el Instituto Volcanológico de Canarias (INVOLCAN), la población canaria tiene una percepción del riesgo sísmico-volcánico baja, pese a ser la única región del territorio español que ha mostrado vulcanismo reciente en los últimos 500 años, y haber vivido el último gran episodio volcánico hace menos de una década. Con el objetivo de cambiar esta situación, en este Trabajo de Fin de Máster se analizará el proceso de la transposición didáctica del riesgo sísmico-volcánico, desde el ámbito científico hasta las aulas, pasando por los libros de texto, y los preconceptos del alumnado. Con ello se pretende dar con una propuesta metodológica que provoque en el alumnado un aprendizaje significativo y que, por tanto, conlleve a una mejora en la percepción de este tipo de riesgo.
[en] This study makes an analysis of the conditions which allowed the entry of the first women to the Pharmaceutical career who later became Chemistry at one university in Mexico. We do a follow-up of the developments in their enrolment and some discipline issues at the beginning of the 20th century by some statistical data. This leads us to build several scenarios on the founding act, its professional practice and a generated "inclusionary" process by gender. This helps us construct hypotheses about the patriarchal control of their labor practice and how it evolved over the years until the 21st century through a key interviewee.

[es] El presente trabajo hace un análisis sobre las condiciones que permitieron el ingreso de las primeras mujeres a la carrera de Farmacéutica, que más tarde se convertiría en la de Química, en una universidad de México. Hacemos un seguimiento de la evolución de su matrícula y de la disciplina a principios del siglo XX por medio de algunos datos estadísticos. Esto nos lleva a construir varios escenarios sobre el acto fundacional que posibilita su práctica profesional, dado que esto generó un proceso profesional "incluyente" de género. Finalmente, seguimos su evolución de matrícula hasta el siglo XXI y analizamos los cambios de controles patriarcales en la profesión. Además de los datos estadísticos, analizamos una entrevista en profundidad de un informante clave.
[en] Tobacco development in Cuba, combined with the Canarian migrant movements for centuries, were important factors of the politics, business, society and culture in the island. Fusion of two realities, tobacco and canary emigrant made the mythical figure of the tobacco farmer, who was known as veguero along the cuban history. This subject together with the vision of "labrador" and "guajiro", will be part of the Cuban collective imaginary. This final degree project aims to shed light to the work done by the vegueros during the 18th century, subject that since their beginning were intimately conected to Canary Islands. Therefore, we are going to analize some historical events where the "isleños" had got an important role in the History of antillean island.

[es] El desarrollo tabacalero de la isla de Cuba, sumado al constante flujo de emigrantes canarios durante siglos, fueron factores influyentes en el devenir político, comercial, social y cultural de la "Perla del Caribe". La fusión de las dos realidades, tabaco y emigrante isleño, crearon a lo largo de la Historia cubana la mítica figura del cultivador de tabaco, conocido como veguero. Este personaje, unido a la visión del labrador y del guajiro, formará parte del imaginario colectivo cubano. El presente trabajo pretende arrojar luz a la labor realizada por los vegueros durante el S. XVIII, personajes que desde su génesis estarán íntimamente ligados a nuestro Archipiélago Canario. Para ello, analizaremos los diferentes acontecimientos históricos en donde los denominados "isleños" tuvieron un importante papel dentro de la Historia de la isla antillana.