[en] This research highlights two aspects related to the Pampa (143,440 km2), in the state of Rio Grande do Sul, Brazil, and the Autonomous Community of Catalonia (32,108 km2), in Spain. The first relates to the construction of parameters for analyzing agricultural production models; and the second, to methods for analyzing landscape transformations and their protection, including for the purposes of applying this category of analysis to Geography teaching. The Pampa, which is divided between Argentina, Brazil and Uruguay, has been suffering from the historical suppression of its native herbaceous and shrub vegetations due to the expansion of monoculture plantations since the 1970s. The Brazilian Biomes Deforestation Monitoring Project shows that 54% of the original area has already been suppressed. Similarly, in the Spanish autonomous community, since the 1980s, especially since Spain's integration into the European Economic Community (EEC) and the Common Agricultural Policy (CAP), there has been a growing increase in woody monocultures, associated with surface water and groundwater irrigation. In addition to intense agricultural production, desertification problems stand out, related to the abusive use of water sources, with associated erosion processes. Thus, the objective of the Landscape Laboratory (PAGUS) of the Federal University of Rio Grande do Sul (Brazil) and the Landscape, Heritage and Education Research Group of the Autonomous University of Madrid (Spain) is to analyze the transformations of the landscape due to the expansion of monocultures, with emphasis on the analytical methods used by geographers in both the Catalan community and the Pampa. As for the methodological strategies to achieve this objective, the analysis of landscape transformations in two specific landscape units is considered fundamental: the Pla d'Urgell (Lleida Depression - ESP) and the Coxilhas do Arroio Miracatu (Pampa Depression - BRA), also for the generation of new knowledge for Geography research and teaching, from the perspective of comparison between different geographical spaces.

[pt] Nessa pesquisa, evidenciam-se dois aspectos, relacionados ao Pampa (143.440 km2), no estado do Rio Grande do Sul, Brasil, e à Comunidade Autônoma da Catalunha (32.108 km2), na Espanha. O primeiro se vincula à construção dos parâmetros de análise dos modelos de produção agrícola; o segundo, aos métodos de análise das transformações da paisagem e da sua proteção, inclusive para fins de aplicação desta categoria de análise ao ensino de Geografia. O Pampa, dividido entre Argentina, Brasil e Uruguai, vem sofrendo a supressão histórica de sua vegetação herbáceo-arbustiva nativa pela expansão de monocultivos, desde os anos de 1970. No Projeto de Monitoramento do Desmatamento dos Biomas Brasileiros, constata-se que 54% da área original do espaço já foi suprimida. No mesmo sentido, na comunidade autônoma espanhola, desde a década de 1980, sobretudo a partir das integrações da Espanha à Comunidade Econômica Europeia (CEE) e à Política Agrícola Comum (PAC), identifica-se o crescente aumento dos monocultivos lenhosos, associados à irrigação por águas superficiais e por lençóis freáticos. Além da intensa produção agrícola, sobressaem problemas de desertificação, relacionados ao uso abusivo de mananciais hídricos, com processos erosivos associados. Assim, como objetivo, o Laboratório da Paisagem (PAGUS), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), e o Grupo de Investigación Paisaje, Patrimonio y Educación, da Universidade Autónoma de Madrid (Espanha), buscam analisar as transformações da paisagem, pela expansão dos monocultivos, com ênfase nos métodos analíticos utilizados pelos geógrafos, tanto na comunidade catalã quanto no Pampa. Quanto às estratégias metodológicas para atingir este objetivo, considera-se fundamental a análise das transformações da paisagem em duas unidades de paisagem específicas: no Pla d'Urgell (Depressão de Lérida - ESP) e nas Coxilhas do Arroio Miracatu (Depressão do Pampa - BRA), inclusive para a geração de novos conhecimentos à pesquisa e ao ensino de Geografia, dentro da perspectiva da comparação entre espaços geográficos distintos.