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[en] The paper is an attempt to read into the psychosomatic experiences of a marginalized indigenous community by reading and analysing the newly emerging works of literature in the area. The focus, here, is on the poetry of Sukirtharani who has come to the fore as a prominent figure in Tamil Dalit-Christian poetry and has sculpted a genre of "Body Poetry" in contemporary Tamil Literature. The interstice between desire, caste and the body is a territory which requires much critical enquiry and the paper tries to problematize the same.

[es] Este artículo tiene como objetivo conocer las experiencias psicosomáticas de una comunidad indígena marginada, la tamil dalit, a través de la lectura y el análisis de obras recientes de su literatura contemporánea. En específico, se centra en la obra de la poeta Sukirtharani, figura prominente dentro de la poesía tamil-cristiana dalit, y quien ha esculpido el género denominado "Poesía corporal". La interrelación entre el deseo, la casta y el cuerpo es un territorio todavía insuficientemente estudiado. Este artículo es un acercamiento al tema.
[en] The traditional courtyard house of the Moroccan medina receives the influences of the Andalusian cultural heritage that was contributed by the immigrant Moriscos at the beginning of the XVII century, influenced with the long Islamic tradition coming from Fez and the Maghreb in general. The oldest types that still remain can be recognized from the 17th-18th century, constituting unique examples in the Mediterranean arc. This traditional courtyard house will continue to develop under these influences during the following decades, until the arrival of the westernization of the 19th century. The economic and cultural flourishing that takes place then is manifested, at the level of the architecture of the courtyard house, in the reform or reconstruction of the courtyard according to more eclectic criteria, in which the European influence was hybridized with the important tradition and respect for the provisions of the Koran.

[es] La casa patio tradicional de la medina marroquí recibe las influencias del legado cultural andalusí que aportaron fundamentalmente los moriscos inmigrados a comienzos del siglo XVII, sazonada con la prolongada tradición islámica proveniente de Fez y del Magreb en general. Los tipos más antiguos que aún permanecen pueden reconocerse del s.XVII-XVIII, constituyendo ejemplos únicos en el arco Mediterráneo. Esta casa patio tradicional seguirá desarrollándose al amparo de estas influencias durante lás décadas siguientes, hasta la llegada de la occidentalización del s.XIX. El florecimiento económico y cultural que se produce entonces se manifiesta, a nivel de la arquitectura de la casa patio, en la reforma o reconstrucción del patio según criterios más eclécticos, en los que la influencia europea fue hibridada con la importante tradición y el respeto a las disposiciones del Corán.
[en] The purpose of this study was to examine the influence of a constructivist training program on a basketball team decision making about players and ball dynamism. The participants in the study were 10 senior players with an average age of 21 years (age range= 18-26 years). The intervention was based on doing player to understand, through a reflection and exploration process, the decision criteria for the collective actions, by understanding the principles of basketball. The program lasted 7 months, with three sessions a week. For the evaluation some notational tools were designed and validated. The results demonstrated that the experimental subjects improved significantly their dynamism.

[es] El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de un programa de entrenamiento constructivista sobre la toma de decisiones relacionada con el dinamismo de jugadores y balón que mostraba un equipo de baloncesto durante la competición. En el estudio participaron un total de 10 jugadores Seniors con una edad media de 21 años (rango de edad de 18-26 año). La intervención combinaba diferentes estrategias didácticas orientadas a provocar la reflexión y descubrimiento de los principios específicos del juego colectivo que favorecen la toma de decisiones efectiva (reglas if-then), específicamente los que se refieren al dinamismo de los jugadores y el balón. El programa tuvo una duración de 7 meses, con tres sesiones semanales. Para la evaluación se diseñaron unas categorías y hoja de observación previamente validadas (notational analysis). Los resultados mostraron una mejora significativa de la capacidad de los sujetos experimentales para actuar de forma dinámica.
[en] In this Thesis, different chemical sensors have been developed for the optical detection of certain analytes of interest on the clinical, food and environmental analysis, through the use and/or implementation of novel nanomaterials in paper-based microfluidic devices.

[es] En la presente Memoria de esta Tesis Doctoral se han desarrollado diferentes sensores químicos para la detección óptica de determinados analitos de interés dentro del campo del análisis clínico, alimentario y medioambiental, mediante la utilización y/o implementación de nanomateriales novedosos en dispositivos microfluídicos capilares
[en] The scientific literature highlights the work of professionals in the field of education to ensure inclusive educational spaces that are respectful of affective-sexual diversity. In order to receive specific training in this aspect, it is necessary to knowthe knowledge and attitudes they have towards this diversity. The aim was to analyse the knowledge and modern homonegativity towards homosexuality of students in the field of education. An ex-post-facto study was carried out with the participation of 1.132 undergraduate students of Early Childhood Education, Primary Education, Social Education and Pedagogy at the University of Granada (Spain). The results showed a lack of specific training and the possession of more misconceptions about homosexual reality.Furthermore, they showed that certain socio-demographic and personal variables (e.g. sexual orientation) and ideological variables (e.g. religiosity) are linked to a higher or lower level of knowledge and modern homonegativity. The conclusions are oriented towards the need to review training curricula in these disciplines, as well as to investigate these issues in active education professionals

[es] La literatura científica destaca la labor de profesionales del ámbito de la educación para garantizar espacios educativos inclusivos y respetuosos con la diversidad afectivo-sexual. Con el fin de recibir una formación específica en este aspecto, se requiere conocer los conocimientos y las actitudes que poseen hacia esta diversidad. El objetivo fue analizar los conocimientos y la homonegatividad moderna hacia la homosexualidad del alumnado del ámbito de la educación. Se realizó un estudio ex-post-facto en el que participaron 1.132 estudiantes del Grado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Social y Pedagogía de la Universidad de Granada (España). Los resultados reflejaron una ausencia de formación específica y la posesión de mayores conocimientos erróneos sobre la realidad homosexual, así como la vinculación de determinadas variables tanto sociodemográficas y personales (e.g. orientación sexual) como ideológicas (e.g. religiosidad) a un mayor o menor nivel de conocimientos y de homonegatividad moderna. Las conclusiones se orientan hacia la necesidad de revisar los planes de formación de estas disciplinas, así como indagar estas cuestiones en profesionales de la educación en activo
[en] From its inception as a project until its construction and expansion, the relationships between architecture and landscape in the Universidad Laboral de Almería underwent a notable evolution that has remained clearly reflected in the housing of this building-city. In order to analyse these relationships, the route followed through the housing of the Universidad Laboral de Almería will take us from the hortus conclusus to the house-viewpoint via the residence as a reference point in the landscape and the dwelling as a pinturesque building.

[es] Desde su planteamiento en proyecto hasta su construcción y ampliación, las relaciones entre arquitectura y paisaje en la Universidad Laboral de Almería sufrieron una notable evolución que ha quedado reflejada con claridad en las viviendas de este edificio-ciudad. Para analizar estas relaciones, se traza un recorrido por las viviendas de la Laboral de Almería que nos traslada desde el hortus conclusus a la casa-mirador pasando por la residencia como hito en el paisaje y la vivienda como edificación pintoresca.
[en] This paper begins with the first definitions found in art historiography related to the concept of Jewish art and traces their evolution over time, from their conception to the present day, from the period of the Enlightenment to the creation of the State of Israel. This work verifies the extraordinary difficulty in settling on a simple definition, but also tries to provide the necessary means to advance that definition. To that end, the three basic elements influencing its essence are analysed: national consciousness, the artist and the artwork. An investigation of each element to determine which possesses the unique key that would make it possible to establish a definition results in the conclusion that this is not possible without including all three. A definition of Jewish art for contemporary times entails a search for consistency in that art in its likely national character and the attributes conferred upon the practice by the artists' cultural affiliation with Judaism or by the particular nature of their works in and of themselves. A conclusive definition is not put forward, but it is clearly shown that in the contemporary age, the concept of nationality serves as a unifying force for all other possible factors. This article provides a thorough review of the most important texts in the current historiography on Jewish art.

[es] El presente artículo parte de las primeras definiciones dadas en la historiografía artística sobre el concepto de arte judío y sigue el rastro a su evolución a lo largo del tiempo, desde su formulación a nuestros días, desde el período de la Ilustración a la creación del Estado de Israel. Pretende hacernos comprobar la extraordinaria dificultad de cerrar una definición simple, pero intenta darnos los resortes necesarios para poder avanzarla. Se analizan por ello, los tres elementos básicos que intervienen en su esencia: la conciencia nacional, el artista y su obra. Interrogando a cada uno de ellos por la posesión de una clave única que permita esa definición, se obtendrá como resultado la idea de que ésta no es posible sin el concurso de todos al unísono. La definición del arte judío, para la edad moderna y contemporánea, es en realidad la búsqueda de la consistencia de un arte judío a través de su probable carácter nacional y de la naturaleza otorgada a esta práctica por la adscripción cultural al judaísmo de sus artistas, o bien de la posible peculiaridad de las obras consideradas como tal. No se avanza una definición cerrada, pero se indica con claridad que en la época moderna y contemporánea es el concepto de nacionalidad el que sirve de aglutinante a todos los demás factores posibles. El artículo realiza una concienzuda revisión de los textos más significativos y definitorios dentro de la historiografía actual sobre el arte judío.
[en] A course is presented that provides a basis of Applied Statistics for Engineers. The necessary theoretical foundations are developed in the course, as well as its development with MATLAB, to deal with such important topics in engineering as descriptive statistics, probability functions, simulations or data adjustment by regression. Regarding its content, each topic describes the functions used by MATLAB and solves different examples. In addition, at the end of the topic some engineering problems are proposed, whose solution is provided at the end of the theoretical part.

[es] Se presenta un curso que proporciona una base de Estadística Aplicada para Ingenieros. En el curso se desarrollan los fundamentos teóricos necesarios, así como su desarrollo con el programa informático MATLAB, para tratar temas tan importantes en la ingeniería como la estadística descriptiva, las funciones de probabilidad, las simulaciones o el ajuste de datos por regresión. En lo referente a su contenido, en cada tema se describen las funciones que utiliza MATLAB y se resuelven distintos ejemplos. Además, al finalizar el tema se proponen algunos problemas de ingeniería, cuya solución se aporta al final de la parte teórica.
[en] Literacy skill is one of the most important psychological tools in both learning and teaching processes. Its transversal character carries positive or negative collateral effects on other academic areas. In the recent decades, the role of learning strategies has been emphasized as important psychological tools that facilitate students to achieve reader skills. In this text, we define learning strategies that facilitate the reading process and comprehension in elementary school and firsts grade students. Furthermore, we discuss intervention programs, techniques and assessment tools that might be useful in different educational levels.

[es] La competencia lectora es una de las herramientas psicológicas más relevantes en los procesos de aprendizaje y enseñanza. Su carácter transversal conlleva efectos colaterales positivos o negativos sobre el resto de áreas académicas. En las últimas décadas, se ha enfatizado el papel de las estrategias de aprendizaje, como herramientas psicológicas que facilitan a los estudiantes el proceso transaccional lector. En este texto, definimos las estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso lector en educación primaria. Posteriormente se explicitan algunos programas de intervención, técnicas e instrumentos de evaluación útiles en dichos niveles educativos.
[en] This paper reports on an educational study based on the Council of Andalusia's Educational Investigation Project PIV-006/13, whose main goal was to analyze and assess the educational consequences that Basic Competences have had in children's education text books. This research springs from the constant concern of educational institutions in finding a methodology which will bring about improvement and change to favor the needs, interests and demands of our citizens and especially of our students. So we believe that one of the most important issues is to discover how text books have developed and adapted to different curricular changes and whether they address the stipulation of the current Preschool Education Curriculum of working by Competences in the classroom (LOE, 2006 y LOMCE, 2013). For this purpose we developed a survey in order to critically analyze what text books actually attempt to convey to our students. To this end, we analyzed four of the main Spanish publishers from the point of view of Pre-school teachers. From this analysis we focused on three different fields (dimensions) at this Stage: knowledge of oneself and personal autonomy, Knowledge of the environment, and Language (communication and representation), as well as a fourth methodological field. In order to develop this last part we created a survey of 73 items, validated by experts, which sounded out different opinions of teachers who belong to this field.

[es] Este trabajo muestra una investigación basada en el Proyecto de Investigación Educativa de la Junta de Andalucía PIV-006/13, su objetivo principal ha sido analizar y evaluar las repercusiones pedagógicas que las Competencias Clave han introducido en los libros de texto de Educación Infantil. El origen de esta investigación redunda en la continua inquietud de las instituciones educativas de buscar una metodología que facilite la mejora y el cambio en pro de las necesidades, intereses y demandas de la ciudadanía actual y de nuestro alumnado en particular. En consecuencia, creemos que uno de los interrogantes clave en nuestro día a día en un aula de Educación Infantil es saber cómo han evolucionado y se han adaptado los libros de texto a los distintos cambios curriculares y, si dan respuesta al trabajo por Competencias que recoge el actual Currículo de Educación Infantil (MECD, 2006; 2014). Para ello, hemos diseñado, aplicado y analizado un pretest a docentes de Educación Infantil donde queríamos conocer su opinión sobre cuatro de las principales editoriales de nuestro país. Este trabajo ha constado de un total de 73 ítems, centrándonos en los tres ámbitos de la Etapa, como son: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguaje: comunicación y representación. Además, hemos evaluado una cuarta dimensión más, que hacía referencia a la metodología docente.
[en] This essay is a digression on possible contextual lectures on Caribbean Literature.Literature is thought in these pages as a textual structure that is in turn markedby social features. The notions and categories addressed here are propaedeutic to my own takes on the subject, rather than going in the other direction. Ideas here are, as every other idea, partial and susceptible to scrutiny, and in order to develop them,this text approaches a certain way of seeing the history of Caribbean writing, the relationships between thought and discourse, and the notion of hybridity as playing within these relationships. The proposal is that, while these are determinant aspects ofcreative work, they go through ambiguous and asymmetric ways.

[es] El presente ensayo es una digresión sobre posibles lecturas sociocontextuales de la literatura del Caribe. Se parte de la comprensión de la literatura como una estructura textual que es a su vez marcada por lo social. Las nociones o categorías esbozadas aquí son propedéuticas al desarrollo de una idea personal, y no viceversa. La de aquí, como toda otra idea, se sabe, es parcial y susceptible de crítica, y para desarrollarlase aborda cierta forma de ver la historia de la escritura caribeña, las relaciones entre pensamiento y discurso, y la noción de hibridez como juego dentro de esas relaciones. Se propone que, aunque estos aspectos son determinantes de la labor creativa, loson de maneras ambiguas y asimétricas.
[en] Abstract: Industry 4.0 technological resources are tools used in everyday lives. In Higher Education, instructors need to recognize the value of these information and communication tools (ICTs) and integrate them to support teaching in any field of knowledge. In this study, the evolution of the use of technological resources in Translation & Interpreting education has been analyzed through a diachronic analysis. Taking as an example the innovative teaching macro-project Aula.Int (University of Granada), we have studied some of the most relevant technological resources that have been used to support translation training since the beginning of the twenty-first century.The ACOT model was used to determine the degree of appropriation of each information and communication resource. The results show that translation educators have proven to be resilient to the rapid emergence of technological resources, which, in many cases, have been continuously implemented to support teaching.

[es] Los recursos tecnológicos de la Industria 4.0 son herramientas utilizadas en la vida cotidiana. En la Educación Superior, los instructores deben reconocer el valor de estas herramientas de información y comunicación (TIC) e integrarlas para apoyar la enseñanza en cualquier campo del conocimiento. En este estudio se ha analizado la evolución del uso de los recursos tecnológicos en la enseñanza de la Traducción e Interpretación a través de un análisis diacrónico. Tomando como ejemplo el macroproyecto de innovación docente Aula.Int (Universidad de Granada), se han estudiado algunos de los recursos tecnológicos más relevantes que se han utilizado como apoyo a la formación en traducción desde principios del siglo XXI. Se ha utilizado el modelo ACOT para determinar el grado de apropiación de cada recurso de información y comunicación. Los resultados muestran que los formadores en traducción han demostrado ser resistentes a la rápida aparición de recursos tecnológicos que, en muchos casos, se han implementado de forma continuada para apoyar la docencia.
[en] This paper focuses on visual short-term memory, VSTM, a type of short-term memory with a visual storage capacity limited to a short period of time. Examining the literature, we found relevant information about VSTM that divides it into three types of memory: iconic memory, fragile memory and working memory. The debate in this line of research lies in the importance of attention in the first two types of memory, so in our experiment, we try to show if the sensory memory is dependent or not of attention. Therefore, a change detection task with distractors has been developed, where it has been verified that iconic memory does not refer changes when attention comes into play, while fragile memory and working memory worsen its capacity.

[es] Este estudio se centra en la memoria visual a corto plazo, VSTM (del inglés, Visual Short-Term Memory), un tipo de memoria perteneciente a la memoria a corto plazo con una capacidad de almacenaje visual limitada a un periodo corto de tiempo. Examinando la literatura, encontramos información relevante sobre VSTM que la divide en tres tipos, memoria icónica, memoria frágil y memoria de trabajo o WM (del inglés, Working Memory). El debate existente en esta línea de investigación radica en la importancia de la atención en los dos primeros tipos de memoria, por ello en nuestro experimento se pretende demostrar si la memoria sensorial es dependiente o no de la atención. Para ello se ha desarrollado una tarea de detección de cambios con distractores donde se ha comprobado que la memoria icónica no refiere cambios cuando se desvía la atención durante la fase de mantenimiento, mientras que la memoria frágil y la memoria de trabajo empeoran su capacidad.
[en] Guadix and its region, due to the peculiarity and beauty of its cultural landscape, has been and continues to be the setting for national and international films, as well as the setting for audiovisuals, series and advertising. In this article we show a project that aims to analyze the image that has been transmitted of Guadix and its region through the cinema. Using for this, for its value as a document, different films shot in its territory. Analysis that will allow us to recover images of its natural, tangible and intangible heritage, while analyzing the stereotyped character that some of them offer in particular of this city and its region and in general of Andalusia. The final product will be a documentary in which the result of the investigation will be collected.

[es] Guadix y su comarca por la peculiaridad y la belleza de su paisaje cultural ha sido y continua siendo escenario de películas de carácter nacional e internacional, así como escenario de audiovisuales, series y publicidad. En este artículo mostramos un proyecto que tiene como fin de analizar la imagen que se ha transmitido de Guadix y su comarca a través del cine. Utilizando para ello, por su valor cómo documento, diferentes películas rodadas en su territorio. Análisis que nos va a permitir recuperar imágenes de su patrimonio natural, material e inmaterial, a la vez que analizar el carácter estereotipado que en algunas de ellas se ofrece en particular de esta ciudad y su comarca y en general de Andalucía. El producto final será un documental en el que se recogerá el resultado de la investigación.