BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper, the potential for tourism valorization of various representative cultural heritage resources of the Han dynasty (202 a.C.-220 d.C.) in China, as constitutive territorial resources of the Bi Xie route, is studied. For this, the perception and needs of the tourist demand associated with the start-up and tourist-recreational valorization of this historical-cultural route are analyzed and various proposals and recommendations are made for the viability and economic and social sustainability of said route, currently very unknown and underused unlike other great tourist-cultural circuits in China such as the Silk Road, the Ancient Route of Tea and Horses and the one of the Grand Canal of Beijing-Hangzhou.

[es] En este trabajo se estudian las potencialidades de valorización turística de diversos recursos patrimoniales culturales representativos de la dinastía Han (202 a.C.-220 d.C.) en China, como recursos territoriales constitutivos de la ruta del Bi Xie. Para ello se analiza la percepción y necesidades de la demanda turística asociada a la puesta en marcha y valorización turístico-recreativa de esta ruta histórico-cultural y se plantean diversas propuestas y recomendaciones para la viabilidad y sostenibilidad económica y social de dicha ruta, actualmente muy desconocida e infrautilizada a diferencia de otros grandes circuitos turístico-culturales de China como la Ruta de la Seda, la Ruta Antigua de Té y Caballos y la del Gran Canal de Beijing-Hangzhou.
[en] Except for Dr. Stephen Turnbull, professor in Leeds, and recent national studies carried out by Marcos Sala Ivars, the knowledge on the mon is deeply careless in the western culture. This article pretends to be a beginning to comprise the historical process of this japanese emblem. Also a study will be done on the evolution and permanence of the mon in a society as complex as the Japanese one is.

[es] Salvo por especialistas como el Dr. Stephen Turnbull, profesor en Leeds, o recientes estudios nacionales llevados a cabo por Marcos Sala Ivars, el conocimiento sobre el Mon está profundamente descuidado en la cultura occidental. El presente artículo pretende ser un punto de partida para comprender el proceso histórico de este emblema japonés, sin olvidar, además, su evolución y permanencias en una sociedad tan compleja como es la japonesa
[en] This paper presents the initial findings of a palynological study of the strata of the Roman villa of Noheda (Cuenca). Archaeopalynology is used to analyse the reconstruction and evolution of the vegetation landscape at the site and to reconstruct the economic foundations of the rural complex during each phase of its occupation, as well as following its abandonment. This paper contributes to the body of knowledge on the vegetation and anthropic dynamics in an area –the central Iberian Peninsula– and time period for which there are few paleoenvironmental studies.

[es] En este trabajo se presentan los primeros resultados obtenidos a partir del estudio polínico realizado en los estratos de la villa romana de Noheda (Cuenca). La arqueopalinología permite analizar la reconstrucción y evolución del paisaje vegetal en el yacimiento, así como recomponer las bases económicas del complejo rural en cada una de las distintas fases de ocupación, y tras su abandono. La presente aportación viene a contribuir al conocimiento de la dinámica vegetal y antrópica en un área –el interior de la Península Ibérica– y en unas cronologías, en las que resultan escasos los estudios de paleoambientales.
[en] Augmented reality is a technology that is gaining prominence in educational field in recent years, due to the opportunities it provides to create more attractive, active and constructivist learning contexts. T his article presents an investigation that intended to analyze the factors which influence in acceptance and use of augmented reality learning objects in university studies of primary education. The study sample consisted of first-year students of primary education at the University of Seville who interacted with different learning objects produced under the AR architecture in a subject called Information and Communication Technologies Applied to Education. The Technological Acceptance Model formulated by D avis (1989) was used as a diagnostic tool. The results obtained lead us to point out that technical quality, ease of use, enjoyment and perceived utility are determining variables in the perception and use of augmented reality learning objects. We must also emphasize that the attitude towards the use influences the intention to use the technology and, as a consequence, in the results obtained.

[es] La realidad aumentada es una tecnología que está ganando protagonismo en el ámbito educativo en los últimos años, gracias a las oportunidades que brinda para crear contextos de aprendizaje más atractivos , activos y constructivistas. El presente artículo recoge una investigación que pretendía analizar los factores que influyen en la aceptación y uso de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de educación primaria. La muestra del estudio estuvo formada por alumnos de primer curso del grado de educación primaria de la Universidad de Sevilla, que interaccionaban con diferentes objetos de aprendizaje prod ucidos bajo la arquitectura de RA en una asignatura denominada Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. Se utilizó como instrumento de diagnóstico el Modelo de Aceptaci ón Tecnológica formulado por Davis (1989). Los resultados obtenidos nos llevan a señalar que la calidad técnica, la facilidad de uso, el disfrute y la utilidad percibida son variables determinantes en la percepción y utilización de objetos de aprendizaje de realidad aumentada. También debemos destacar que la actitud hacia el uso influye sobre la intención de utilizar la tecnología y como consecuencia en los resultados obtenidos.
[en] The study of advertising in Secondary Education classrooms is still a "subject to retake". This article tries to help to think aboul how advertistng contributes to shape the laste and the visual culture of nowadays generalions. To thatpurpose, I have selected a group of advertising documents which should satisfy the following requtrements: first, they should include concepts and images taken from the History of Art; second, they should have been published in magazines for a young 'target public"; third, they should contain explicit evidence of de Standard Reader's gender they are thought of, i.e., if they are a male or female target. Last, they should be adequate to plan educational control to give pupils the power of having a critica! reading of advertising messages and, so, of finishing being the naive addressees that the Discourse of Trade Marks often foresees.

[es] El estudio de la publicidad en las aulas de Secundaria es aún una "asignatura pendiente". Precisamente, el presente artículo pretende favorecer la reflexión acerca de cómo los anuncios contribuyen a forjar el gusto y la cultura visual de las generaciones actuales. Con tal propósito, he seleccionado un conjunto de textos publicitarios que debían cumplir los requisitos siguientes: en primer lugar que incluyan conceptos e imágenes extraídas de la Historia del Arte; en segundo lugar que hayan aparecido en revistas destinadas a un "público-diana" joven: en tercer lugar que contengan indicios explícitos del género del Lector Modelo -masculino o femenino- para el que están previstos. Por último, que resulten adecuados para programar intervenciones educativas con el fin de potenciar entre los alumnos una lectura crítica de los mensajes publicitarios y que, de ese modo, dejen de ser los receptores ingenuos que, con frecuencia, prevé el Discurso de las Marcas.
[en] In this paper, it is our aim to observe the impact that translator training and experience have on different groups of participants (novice, trained and experienced) when evaluating a translation. We will be doing so by measuring the cognitive effort invested by the participants in the processing of lexical features applying an eye-tracking methodology. Participants will be presented with several translated versions from English into Spanish done by translators with different levels of training and experience. This paper offers a detailed description of the experiment carried out. In it, we were also able to observe that while there are common patterns in the three groups, training and experience does have an impact on their behaviour when reading and assessing the different translated versions. We have been able to observe a link between these two factors and the amount of cognitive effort, which is higher in the group of students than in the group of experts, with trained participants leading the numbers, which we believe confirms the skill acquisition model proposed by Dreyfus (2004). Also, that extrinsic information is an element of disruption that influences the decisions made by participants, the amount of cognitive effort employed and how those lexical features have been processed.

[es] El objetivo de este artículo es observar el impacto que la formación y la experiencia del traductor ejercen sobre diferentes grupos de participantes (principiantes, con formación y con experiencia) a la hora de evaluar una traducción. Para ello, mediremos el esfuerzo cognitivo empleado por estos en el procesamiento de características léxicas mediante la aplicación de una metodología de seguimiento de ojos. Se presentará a los participantes con una serie de versiones traducidas del inglés al español realizadas por traductores con distintos niveles de formación y experiencia. El artículo ofrece una descripción detallada del experimento llevado a cabo. En él, se puede observar que, además de detectar unos patrones comunes en los tres grupos, la formación y la experiencia han influido en su comportamiento a la hora de proceder con la lectura y la evaluación de las distintas versiones de traducción. Hemos podido observar un vínculo entre estos dos factores y la cantidad de esfuerzo cognitivo empleado, la cual es mayor en el grupo de estudiantes que en el grupo de expertos, siendo los participantes con formación los que registran un mayor esfuerzo, lo cual creemos que confirma el modelo de adquisición de destrezas propuesto por Dreyfus (2004). De la misma forma, la información extrínseca representa un elemento disruptivo que ha condicionado las decisiones de los participantes, la cantidad de esfuerzo cognitivo y cómo se han procesado las características léxicas.
[en] The purpose of this research was to teach the discrimination between "equal" and "different" for the quantities and written form of various numbers. In the procedure used, a contextual control for conditional discriminations that included compound stimuli was presented. A five year old girl learnt that the choice of one of four stimuli (number one, number two, quantity one, quantity two) depended on the presentation of a contextual stimulus (equal or different) and a conditional stimulus composed of two words (one-quantity, one-number, two-quantity, two-number). Once the eight possible combinations of stimuli were learnt, the contextual stimuli were presented for two new numbers. The results showed the transference of learning without deliberate teaching for two new numbers which included compound stimuli.

[es] El propósito de esta investigación fue enseñar la discriminación entre "igual" y "diferente" para las cantidades y la forma escrita de varios números. En el procedimiento, se utilizó un control contextual mediante discriminaciones condicionales que incluían estímulos compuestos. Una niña de cinco años aprendió que la elección de uno de cuatro estímulos (número uno, número dos, cantidad uno, cantidad dos) dependía de la presentación de un estímulo contextual (igual o diferente) y un estímulo condicional compuesto de dos palabras (uno-cantidad, uno-número, dos-cantidad, dos-número). Una vez que se aprendieron las ocho combinaciones posibles de estímulos, se presentaron los estímulos contextuales para dos nuevos números. Los resultados mostraron la transferencia de aprendizaje sin enseñanza deliberada para dos nuevos números que incluían estímulos compuestos.
[en] In this work four lactation curve models have been tested: The simple lineal regression pattern; the quadratic pattern; the Cobby and Le Du pattern; and the incomplete gamma of Wood function. As base of information we have used the historical file of controls carried out in the Milking Control Nucleus of Granada belonging to the National Association of Breeders of Murciano-Granadina Goat Breed, during the years 1990 to 2004, what supposes a total of 85235 controls made on 10351 goats belonging to 117 farms. The lactation curves has been studied in function of the lactation number. The lactations were standardized to 240 days. For the fitting of models we have used the NLIN procedure of SAS. For all the models, independently of the lactation number, R2 oscillated between 0.84 and 0.85. For the controls made in first, second and third lactation the Incomplete Gamma of Wood function shown the best fitting (smallest value of mean square error).

[es] En este trabajo se han utilizado cuatro modelos, uno de ellos el modelo de regresión lineal simple, el modelo cuadrático, el modelo de Cobby y Le Du y la función gamma incompleta de Wood. Como base de información se ha utilizado el archivo histórico de los controles realizados en el Núcleo de Control Lechero de Granada (Núcleo Nacional Número 362) perteneciente a la Asociación Nacional de Criadores de Caprino de Raza Murciano-Granadina, durante los años comprendidos entre 1990 y 2004, lo que supone un total de 85235 controles efectuados sobre 10351 cabras pertenecientes a 117 ganaderías. Se ha estudiado la curva de la lactación en función del número de lactación para lactaciones estandarizadas a 240 días. Para el ajuste de los modelos se utilizó el procedimiento NLIN de SAS. Para todos los modelos independientemente del número de lactación obtuvieron R2 que oscilaron entre 0,84 y 0,85. Para los controles efectuados en primera, segunda y tercera lactación el modelo de curva Gamma Incompleta de Wood obtuvo el mejor ajuste (menor valor de cuadrado medio del error).
[en] This study analyzes the factors that influence the activity of established rural tourist MSMEs led by women in Costa Rica. Based on institutional theory, formal (human capital, bureaucratic barriers, access to financing and government support) and informal (codes of conduct, social norms and expected family roles) institutional elements influencing female entrepreneurial activity were selected. A fuzzy qualitative comparative analysis (fsQCA) was performed on a sample of 28 Costa Rican rural tourist businesswomen to find out the interactions between these factors affecting the generation of profits. The research results reveal five different configurations that lead to low or zero profits in female entrepreneurship. Formal factors (bureaucratic barriers and low levels of human capital), combined with the presence or absence of other institutional factors, both formal and informal, represent a critical condition linked to the low or no generation profits in these ventures. The implications of this research contribute to the knowledge of the formal and informal institutional elements affecting the growth of women-led businesses in the Costa Rican rural tourism sector, and to the strengthening of female business activity.

[es] Este estudio analiza los factores del entorno empresarial que influyen en la actividad de las micropymes turísticas rurales dirigidas por mujeres en Costa Rica. Basándonos en la teoría institucional, se seleccionaron elementos institucionales formales (capital humano, barreras burocráticas, financiación, apoyo gubernamental) e informales (códigos de conducta, normas sociales, papel familiar) que influyen en la actividad empresarial femenina. Se realizó un análisis comparativo cualitativo difuso (fsQCA) a una muestra de 28 mujeres empresarias turísticas rurales costarricenses para conocer las interacciones entre dichos factores que afectan a la generación de ganancias. Los resultados de la investigación revelan cinco configuraciones diferentes que conducen a bajas o nulas ganancias en la actividad empresarial femenina. Los factores formales (barreras burocráticas y bajos niveles de capital humano), combinados con la presencia o la ausencia de otros factores institucionales tanto formales como informales representan una condición crítica vinculada con la baja o nula generación de ganancias. Las implicaciones teóricas de esta investigación contribuyen al conocimiento de los elementos institucionales formales e informales que afectan el crecimiento de las empresas dirigidas por mujeres en el sector turístico rural costarricense, y en las implicaciones prácticas, contribuye al fortalecimiento de la actividad empresarial femenina.
[en] The first half of the 17th century is a key period in the process of configuration and adaptation of the social elites of the Kingdom of Granada, emerged after the repopulation ordered by Philip II. In this context, the present paper focus on the municipal oligarchy of Granada, analysing their main patrimonial and economical strategies. Around them, and thanks to a large study of cases, we examinate the importance of family conflicts and his role as factor of social promotion.

[es] La primera mitad del siglo XVII es un periodo clave en el proceso de configuración y asimilación de las élites sociales del Reino de Granada surgidas tras la repoblación filipina. En este contexto, el presente trabajo se centra en la oligarquía municipal de Granada, analizando sus principales estrategias patrimoniales y económicas. En torno a ellas, y gracias a un nutrido estudio de casos, se examina el importante protagonismo que tuvo la aparición de conflictos familiares y su papel como factor de ascenso social.
[en] In the new context of European Higher Education Area, we present the results obtained by the ten teachers responsible for a Teaching Innovation Project sponsored by the University of Córdoba in the courses from 2007 to 2009. Designed primarily as a reflection on the teacher's own work, one asked how to explain the power in modern times from different disciplines and, above all, how the students, courses and varied by level of education, worked and appreciated the proposal. Very practical methodology and support new technologies have allowed expedite the study and considered very positive experience.

[es] En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidos por los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidad de Córdoba en los cursos 2007-2009. Concebido básicamente como una reflexión sobre el propio quehacer del docente, aquél se planteó cómo explicar el poder en la época Moderna desde distintas disciplinas y, sobre todo, cómo el alumnado, variado por cursos y nivel de formación, trabajó y valoró la propuesta. Metodología eminentemente práctica y apoyo en las nuevas tecnologías han permitido agilizar el estudio y considerar muy positiva la experiencia obtenida.
[en] This paper addresses the design and implementation of Integrated Didactic Units (IDUs) within Higher Education following the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach. The design of a joint methodology for different content areas has allowed the teaching staff herein to implement different IDUs along the 2015/2016 academic year. The data collected on initial and final language level and contents from the joint and complementary work of two different content areas (Social Sciences and Engineering) has offered an interesting working framework which we consider suitable for an EHEA teaching innovation after the analysis and discussion of our results.

[es] Este trabajo desarrolla el diseño y la implementación de Unidades Didácticas Integradas (UDI) en el marco de la educación superior siguiendo el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). El diseño y la implementación de una metodología conjunta ha permitido poner en práctica dichas UDI durante el curso 2015/2016 en diferentes ámbitos de contenido. Ello ha ofrecido datos relevantes sobre el nivel de lengua y contenidos que el alumnado ha adquirido. La integración de diferentes áreas en las dos ramas de conocimiento (Ciencias Sociales e Ingeniería) ha constituido un marco interesante y especialmente adecuado para la puesta en práctica de estas UDI en el marco de la Educación Superior Europea.
[en] The Guadalquivir River Basin is a mature basin where water supply and demand has been increasing over the time. The basin is in a point where the water supply can't be increased, although the potential demand continues increasing. This situation has led to the hydrologic and administrative basin closure, which implies a commitment not to increase the irrigated area except in exceptional cases, sometimes subject to water savings from the irrigation modernization. The objective of this study is to analyze the path that has led to the closure of the basin through the analysis of water supply and demand. Finally, we will discuss the options users who want access to water have, which will pass through the acquisition of land with water rights and subsequent change in the concessional characteristics. This is consistent with current regulations, will not increase the water demand and will benefit farmers and users

[es] La Cuenca del Guadalquivir es una cuenca madura donde la oferta y la demanda de agua han ido creciendo a lo largo de los años hasta llegar a un punto en el que la oferta no puede crecer más, aunque la demanda potencial sigue creciendo. Esto ha llevado al cierre hidrológico y administrativo de la cuenca, lo que supone el compromiso de no aumentar la superficie de regadío salvo en casos muy puntuales, a veces supeditado a los ahorros de agua provenientes de la modernización del regadío. El objetivo del trabajo es analizar la trayectoria que ha llevado al cierre de la cuenca a través del análisis de la oferta y la demanda del recurso. Finalmente se analizarán las opciones con las que cuentan los usuarios que quieran tener acceso al agua, que pasará por la adquisición de tierras con derechos de agua y posterior cambio de características concesionales. Ello es compatible con la normativa vigente, no incrementará la demanda y beneficiará a regantes y usuarios