BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study describes the parameter drift analysis conducted on eCAT (a Computerized Adaptive Test to assess the written English level of Spanish speakers). The original calibration of the item bank (N = 3224) was compared to a new calibration obtained from the data provided by most eCAT operative administrations (N = 7254). A Differential Item Functioning (DIF) study was conducted between the original and the new calibrations. The impact that the new parameters have on the trait level estimates was obtained by simulation. Results show that parameter drift is found especially for a and c parameters, an important number of bank items show DIF, and the parameter change has a moderate impact on high-level-English θ estimates. It is then recommended to replace the original estimates by the new set

[es] En el presente trabajo se muestra el análisis realizado sobre un Test Adaptativo Informatizado (TAI) diseñado para la evaluación del nivel de inglés, denominado eCAT, con el objetivo de estudiar el deterioro de parámetros (parameter drift) producido desde la calibración inicial del banco de ítems. Se ha comparado la calibración original desarrollada para la puesta en servicio del TAI (N= 3224) y la calibración actual obtenida con las aplicaciones reales del TAI (N= 7254). Se ha analizado el Funcionamiento Diferencial de los Ítems (FDI) en función de los parámetros utilizados y se ha simulado el impacto que sobre el nivel de rasgo estimado tiene la variación en los parámetros. Los resultados muestran que se produce especialmente un deterioro de los parámetros a y c, que hay un importante número de ítems del banco para los que existe FDI y que la variación de los parámetros produce un impacto moderado en la estimación de θ de los evaluados con nivel de inglés alto. Se concluye que los parámetros de los ítems se han deteriorado y deben ser actualizados
[en] In Europe, life expectancy and the number of healthy life years increase, while a population decline is expected in the long run; in 2070, the European population will account for under 4% of the world's population. The von der Leyen Commission has included the demographic change, which has linked to the idea of democratic change, among the policy priorities for the institutional cycle 2019-2024. The Green Paper on Ageing "Fostering solidarity and responsibility between generations" was published on the 27th January 2021; it launches a 12-week public consultation on the policy responses to this public problem, which was comprehensively defined. The ageing policy of the EU will be also under discussion at the upcoming Conference on the future of Europe, among other arenas. This piece examines some aspects of the ageing of the population that are currently object of public debate in the EU, largely due to the impact of the COVID-19 pandemic

[es] En Europa, la esperanza de vida y los años de vida con buena salud aumentan, mientras se aguarda un declive poblacional a largo plazo; en 2070, los europeos representarán algo menos del 4% de la población mundial. La Comisión von der Leyen ha posicionado el cambio demográfico, que ha asociado a la noción de cambio democrático, entre las prioridades políticas de la UE para el ciclo institucional 2019-2024. El 27 de enero de 2021 ha visto la luz el Libro verde sobre envejecimiento "Promoviendo la solidaridad y la responsabilidad entre generaciones", que lanza una consulta pública de doce semanas sobre las respuestas de políticas a este problema público definido de forma amplia. La política de envejecimiento de la UE también será objeto de debate en la próxima Conferencia sobre el futuro de Europa, entre otras arenas. Este trabajo examina distintos elementos relacionados con el envejecimiento de la población sometidos en la actualidad a discusión pública en la UE, en buena medida debido al impacto de la COVID-19
[en] Motor coordination is a complex evolutionary process which is gradually acquired. The optimum age for the achievement of these coordination processes is between 6 and 11 years old (Primary Education). The aim of this study is to design and validate a tool which will allow assessing the motor coordination level of the students. Method: Subjects and Sample. Students from Primary Education public schools. 'Convenience' sampling, with a total of 2512 subjects. Tool: Qualitative observation test and objective evaluation of the implementation of the abilities developed in 7 tasks. Results: Reliability: Internal Consistency (Cronbach Alpha 0.827), test-retest reliability (correlation coefficient; 0.99) and inter-observer agreement (correlation coefficient; 0.95). Validity has been verified by the experts' intuitive perception, issuing a largely favourable opinion. Conclusion: The 3JS test is a reliable, valid and effective tool for measuring the motor coordination development in students between 6 and 12 years old

[es] La coordinación motriz es un proceso evolutivo complejo de adquisición progresiva. La edad óptima para la adquisición de esos procesos coordinativos es de 6 a 11 años (Educación Primaria). El objetivo del presente estudio es diseñar y validar un instrumento que permita evaluar el nivel de coordinación motriz del alumnado Método: Los sujetos son alumnado de Primaria en centros públicos. Muestreo por conveniencia, con una muestra total de 2512 sujetos. Instrumento: Test cualitativo de observación y evaluación objetiva de la ejecución de la habilidad desarrollada en 7 tareas. Resultados: La Consistencia interna (Alfa de Cronbach 0.827), estabilidad temporal (coeficiente correlación: 0.99) y concordancia inter-observadores (coeficiente correlación: 0.95). La validez se comprobó mediante la opinión intuitiva de expertos, siendo la opinión mayoritariamente favorable. Conclusión: El test 3JS es un instrumento fiable, válido y eficaz para medir el desarrollo de la coordinación motriz en el alumnado de 6 a 12 años
[en] This working paper includes reflects on what the possible labor impact caused by the current health crisis of COVID19. Through the statistics of registered unemployment, affiliations to Social Security and based on the possible effect on employment, analysing its characteristics and composition, it is determined which groups will be most affected and / or those who are in a more vulnerable employment situation. In this regard, the population groups at risk are usually women who are over-represented in the productive sectors most affected in the medium term by the health crisis (Hospitality, Tourism and Commerce), young people among whom a high presence of unemployment is established, immigrants for presenting a more precarious employment situation linked to temporary employment, those over 45 years of age who have been severely affected by the latest employment crisis and those workers who are less qualified or engaged in elementary occupations because they are unable to adapt their jobs to the alarm period in relation to telework. This establishes a disparate labor impact among the different population groups that will deepen the existing labor inequalities within our labor market. The human component behind the labor statistics should not be forgotten

[es] El presente documento de trabajo recoge una reflexión sobre cuál podría ser el impacto laboral provocado por la actual crisis sanitaria del COVID19. A través de las estadísticas de paro registrado, afiliaciones a la Seguridad Social y en base al posible efecto sobre el empleo (analizando sus características y composición se determinan cuáles serán los colectivos más perjudicados y/o aquellos que se encuentran en una situación laboral más vulnerable. Al respecto los grupos poblacionales en riesgo suelen ser las mujeres sobre-representada en los sectores productivos más afectados a medio plazo por la crisis sanitaria (Hostelería, Turismo y Comercio), los jóvenes entre los cuales se establece una elevada presencia del desempleo, los inmigrantes por presentar una situación laboral más precaria vinculada con la temporalidad, los mayores de 45 años que han sido muy perjudicados por la última crisis del empleo y los trabajadores menos cualificados o que desarrollan ocupaciones elementales debido a que no pueden adaptar su puesto de trabajo a las condiciones requeridas por el periodo de alarma en relación al teletrabajo. Ello establece un impacto laboral dispar entre los diferentes colectivos poblacionales que profundizará en las desigualdades laborales existentes dentro de nuestro mercado de trabajo. No se debe olvidar el componente humano que se escode detrás de las estadísticas las laborales
[en] In this paper, we make a catalog of the works of Latin American literature of XX and XXI centuries that have dealt with the major themes of Greek tragedy. Also we will classify as myths developed to see the diversity of functions depending on the circumstances in which the modern work place

[es] En este trabajo pretendemos hacer un catálogo razonado de las obras de la literatura iberoamericana de los siglos XX y XXI que han continuado explícitamente los principales temas de la tragedia griega, clasifi cándolas según los mitos que desarrollan, con el fi n de ver la diversidad funcional que éstos representan en las distintas circunstancias en que se produce la obra receptora
[en] The didactic covering archeological aspects has become a powerful tool toward our understanding of the Past. Nowadays didactic has turned out to be a mandatory element, in museums, temporal exhibits and archeological sites. Offering this kind of educational resources to society we are promoting the knowledge and respect to heritage in a comprehensible and enjoyable way

[es] La Didáctica que aborda aspectos arqueológicos, se ha revelado como una de las mejores herramientas para la comprensión del pasado, siendo en la actualidad un complemento imprescindible en museos, exposiciones temporales y puestas en valor de yacimientos arqueológicos. Ofreciendo este tipo de recursos didácticos a la sociedad, se favorece la identificación y el respeto hacia el Patrimonio, de una forma comprensible y amena
[en] Since Charles V's abdication in 1556, the House of Austria was divided into two branches. Philip II of Spain intended to create around his relatives in the Holy Empire a group of courtiers and counsellors linked to the Spanish monarchy through ties of loyalty and service. That "Spanish Faction" needed a prestigious patron to act as a broker. Empress Mary of Austria, sister of Philip II, wife of Maximilian II and mother of Rudolf II played the role of mediator. When she decided to return to Spain in 1581, her absence meant a cataclysm for the Spanish network in the Empire. The new ambassador, Guillén de San Clemente, introduced a significant change: since then, ambassadors enjoyed greater authority and autonomy to win and reward courtiers for serving to the Spanish King, but the limitations linked to ambassadors' lower rank led to significant consequences in the management of affairs

[es] Desde la abdicación de Carlos V en 1556, la Casa de Austria se dividió en dos ramas. Felipe II se esforzó en conformar en torno a sus parientes en el Imperio un grupo de cortesanos y consejeros que mantuviera vínculos de lealtad y servicio con la Monarquía hispana. Esta "facción española" precisaba de una cabeza de alcurnia que pudiera ejercer eficazmente como mediadora. Tal persona fue la emperatriz María de Austria, hermana de Felipe II, esposa de Maximiliano II y madre de Rodolfo II. Cuando en 1581 ella abandonó el Imperio para retirarse a España, su ausencia significó un cataclismo para la red española. El nuevo embajador, Guillén de San Clemente, marcó un sustancial cambio a embajadores con mucha iniciativa y margen de discrecionalidad para ganar voluntades. A la vez, las limitaciones asociadas a su rango llevaron a un nuevo estilo de negociación
[en] This paper is about innovating cooperative-learning work for the Primary Education Degree. This workshop is an activity with learning centers similar to the methodology used in other education levels. In this case, the concepts are about Earth Science. The satisfaction survey filled in by students after the activity, the observation and the materials prepared by them are the main tools to capture data and the analysis of this experience afterwards. The results say that this methodology by learning centers in the University can be an efficient alternative to the master classes.

[es] Este trabajo analiza una práctica innovadora de aprendizaje cooperativo en el Grado de Maestro en Educación Primaria. La experiencia se concreta en una actividad organizada mediante rincones de trabajo similares a los utilizados en otros niveles educativos. En este caso el trabajo está centrado en contenidos geológicos. La encuesta de satisfacción cumplimentada tras finalizar la práctica, la observación y los materiales elaborados por el alumnado constituyen los principales instrumentos para la toma de datos y el posterior análisis de la experiencia. Los resultados llevan a afirmar que en el ámbito universitario el trabajo por rincones puede ser una alternativa eficaz a las sesiones magistrales.
[en] The purpose was to assess headmasters and Physical Education teachers' perceptions on the implementation of Key Competencies (KKCC). All the secondary schools located in Burgos (Spain) agreed to participate. A mixed research design was used. On one hand, an expert validated questionnaire was used to obtain data from all the headmasters (N=30) and all the heads of the Physical Education departments (N=30); on the other hand, a single case study was conducted in one of the schools. Headmasters highlighted that KKCC foster students' learning and help assess the whole learning process. Teachers underlined that the KKCC promote the use of different learning methods in class and they believed that cooperative learning strategies are needed. Age influenced headmasters' positive perception on KKCC, and teaching experience influenced teachers' perceptions. The single case study showed that PE teachers in the same department work differently the KKCC

[es] El objetivo del estudio fue conocer las percepciones que tienen sobre la implantación de las Competencias Básicas (CCBB) los equipos directivos y los docentes de Educación Física (EF). Participaron todos los centros de Educación Secundaria de la capital de Burgos (España). Se empleó una metodología mixta, utilizando un cuestionario validado para obtener datos de los directores (N=30) y de los jefes de departamento de EF (N=30) y un estudio de caso único. Los equipos directivos consideran que éstas potencian el aprendizaje del alumnado y favorecen la evaluación. Los docentes valoran la variedad de alternativas en el aula mediante el uso de metodologías cooperativas. La menor edad de los equipos directivos es un factor que influye en su percepción positiva, mientras que la menor experiencia es el factor determinante de esta percepción entre los docentes. El estudio de caso refleja que los profesores de EF de un mismo departamento trabajan de manera diferente las CCBB
[en] Background: Stress is a known risk factor in addiction relapse, and prior studies show that relapse induced by stress may be more likely than drug-cue induced relapse. The main goal of our research was to establish the influence of perceived stress in methadone withdrawal outcome and the psychological factors involved. Method: A sample of 81 methadone maintenance treatment outpatients was evaluated and then observed during methadone dose reduction. Results: a multivariate analysis first showed that successful detoxification was predicted by perceived stress, patient-clinic staff agreement, pharmacotherapy support and social care; and second, perceived stress was predicted by anxiety, depression, selfcontrol, social care and benzodiazepine use. Conclusions: These findings suggest that high levels of stress could increase the risk of failure in methadone detoxification, so a clinical intervention on the psychological factors related to stress would be indicated to improve effectiveness of methadone withdrawal treatment

[es] Antecedentes: el estrés es un conocido factor de riesgo de recaída de la adicción y estudios anteriores muestran que puede ser mayor la probabilidad de recaída ante respuestas de estrés que ante estímulos asociados al consumo de drogas. El objetivo de nuestra investigación fue averiguar la infl uencia del estrés percibido en el resultado de la retirada de metadona y su relación con los procesos psicológicos implicados. Método: 81 pacientes ambulatorios en tratamiento de mantenimiento con metadona fueron evaluados y posteriormente observados durante la reducción de dosis de metadona. Resultados: el análisis multivariante mostró en primer lugar, como predictores del éxito de la desintoxicación, al grupo compuesto por estrés percibido, acuerdo paciente-facultativos, tratamientos farmacológicos complementarios y atención social; en segundo lugar, como predictores del estrés percibido, al conjunto de factores de ansiedad, depresión, autocontrol, apoyo social y consumo de benzodiacepinas. Conclusiones: los resultados sugieren que niveles altos de estrés podrían incrementar el riesgo de fracaso en la desintoxicación, por lo que una intervención clínica sobre los procesos psicológicos relacionados con el estrés resultaría indicada para mejorar la efectividad del tratamiento de retirada de metadona
[en] The aim of this paper is to analyse the Physical Education teachers' attitudes towards gender equality, and compare attitudinal differences between male and female teachers. This study follows a survey-type quantitative descriptive methodology in which 526 Spanish PE teachers have taken part. Data were collected using the Likert-type Scale SDG/t (School Doing Gender /teachers), made up of 30 items separated in three subscales. PE teachers mainly showed an adaptive attitude towards gender changes. Nevertheless, differences were observed with regard to the participants' attitude towards gender issues depending on their sex. More specifically, female teachers achieved higher scores than males. This result suggests a better training in gender issues should be carried out in order to raise awareness and update the PE teachers' knowledge, especially in the case of male teachers.

[es] Este trabajo busca analizar las actitudes del profesorado de Educación Física hacia la igualdad de género y comparar las diferencias actitudinales entre ambos sexos. Se emplea una metodología tipo encuesta en la que participan 526 docentes de Educación Física. Los datos se obtienen aplicando la Escala School Doing Gender/teacher (SDG/t), compuesta por 30 ítems separados en tres subescalas. La mayoría de docentes estudiados adoptan una actitud adaptativa hacia los cambios relacionados con el género, y encontramos diferencias en las actitudes de este profesorado en función del género, obteniendo las profesoras puntuaciones más altas que los hombres. Necesitamos mejorar la formación en materia de igualdad con el objeto de concienciar más al profesorado y aumentar el conocimiento de los docentes, especialmente en el caso de los hombres
[en] The article analyses the activism, discourses and modes of opposition of the Amazigh movement in Morocco over its almost five decades of activity, its presence in the Moroccan public sphere and its relation with the country's political decision-makers. Therefore, the article explores the influence of the last popular protests and the emergence and activity of the 20th February Movement on the Amazigh militancy in the country

[es] El artículo analiza el activismo, los discursos y modos de oposición del movimiento amazigh en Marruecos a lo largo de sus casi cinco décadas de actividad, su presencia en la esfera pública marroquí y si relación con los decisores políticos del país. Asimismo, el artículo explora la influencia que las últimas protestas populares y la emergencia y actividad del Movimiento 20 de febrero han tenido en la militancia amazigh en el país
[en] This contribution highlights the most relevant contributions stemming from the study investigating some of the tools that contribute to the analysis of educational development in municipalities through the actions carried out by their Town Councils. Particularly, it explores the design and validation of a Model on the stages of educational development and a Tool for self-assessment that allow analysing, in a contextualized manner, the educational development in municipalities. The drafting of the Model and Tool is supported by fieldwork including a review of literature, in-depth interviews, a focus group with experts and the direct application of the Model and the Tool in several Town Councils. The discussion and conclusions highlight the importance of trust, dialogue and consensus to improve the engagement of municipalities in education. It also highlights the need and appropriateness for Town Councils to set in place broad, transversal and innovative education policies to promote the desired educational development

[es] La presente aportación destaca las contribuciones más relevantes derivadas del estudio que indaga sobre algunas herramientas para diagnosticar el desarrollo educativo de los municipios promovido por los Ayuntamientos. Particularmente, profundiza en el diseño y la validación de un Modelo de estadios de desarrollo educativo y de un Instrumento para la autoevaluación que permiten analizar, de manera contextualizada, del desarrollo educativo de los municipios. La creación del Modelo y del Instrumento se apoya en un trabajo de campo que contempló una revisión de la literatura, entrevistas en profundidad, un grupo de discusión con expertos y la aplicación directa del Modelo y el Instrumento en varios Ayuntamientos. La discusión y las conclusiones remarcan la importancia que tienen la confianza, el diálogo y el consenso para mejorar la implicación de los municipios en la educación; asimismo, la necesidad y la conveniencia de que los Ayuntamientos pongan en marcha políticas educativas amplias, transversales e innovadoras para favorecer el desarrollo educativo al que se aspira
[en] In this article, we compare Hecuba's two supplica-tions alongside other successful and unsuccessful supplications from the perspective of politeness theory. This comparison will enable us to track the evolution of her language throughout the plot. The differences in the language of her first and second supplications may shape the way in which she is characterized

[es] Comparamos las dos súplicas de Hécuba junto con otras súplicas aceptadas y rechazadas desde la perspectiva de la teoría de la cortesía. Esta com-paración nos permitirá trazar la evolución de su manera de expresarse a lo largo de la trama. Las diferencias entre su primera y segunda súplica en cuanto a la estrategia comunicativa a la que recurre el personaje pueden contribuir a su caracterización