BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] A project is presented to offer a new service in the IQS university library (URL) aimed at teaching and research staff. The new service, offered through the website, will provide tools and resources to users in order to meet their needs regarding teaching and research. The following project is based on general objectives related to the design of the service, objectives to support teaching and research, and finally, objectives for the dissemination of the project. These general objectives are broken down into specific objectives to specify the actions that will be carried out. The project is structured in three stages: a description and planning of the project; a wide collection of information and data, and its subsequent analysis to evaluate the best methodologies and experiences that are similar to the project; and finally, the development of the project, which reflects the conceptualization of the new service. It ends by presenting the assessments that have been extracted, both from the same project, as from the information unit related to the organization, and the subsequent conclusions detailing those objectives achieved, the reasons of those others that have not been carried out and the planning of these objectives not achieved in the future.

[es] Se presenta un proyecto para ofrecer un nuevo servicio en la biblioteca universitaria de IQS (URL) dirigido al personal docente e investigador. El nuevo servicio, ofrecido a través de la página web, proveerá de herramientas y recursos a los usuarios con el fin de cubrir sus necesidades referentes a la docencia y la investigación. El siguiente proyecto se basa en unos objetivos generales relacionados con el diseño del servicio, unos objetivos para apoyar la docencia y la investigación, y por último, unos objetivos para la difusión del proyecto. Estos objetivos generales se desglosan en objetivos específicos para concretar las acciones que se llevarán a cabo. El proyecto se estructura en tres etapas: una descripción y planificación del proyecto; una amplia recogida de información y datos, y su posterior análisis para evaluar las mejores metodologías y aquellas experiencias que son similares al proyecto; y por último, el desarrollo del proyecto, donde se plasma la conceptualización del nuevo servicio. Se finaliza presentando las valoraciones que se han extraído, tanto del mismo proyecto, como de la unidad de información relacionado con la organización, y las posteriores conclusiones donde se detallan aquellos objetivos alcanzados, los motivos de aquellos otros que no se han llevado a cabo y la planificación de estos objetivos no alcanzados para realizar en un futuro.
[en] Consists of the creation of a monographic web page about Bernat I- Unifred, who exercised his powers as Count of Ribagorça (920-950) and brought about the legend of Bernat de Ribagorça, among others. In this context, the relationship between the history and the legend of Bernat de Ribagorça is examined.

[es] La práctica consiste en la creación de una página web monográfica sobre Bernat I -Unifred, que ejerció las funciones condales en Ribagorza (920 -950) y generó en torno a su figura la leyenda de Bernat de Ribagorça, entre otras. En este contexto, se trata de relacionar la historia con la leyenda de Bernat de Ribagorça.
[en] The impact generated by the news of a diagnosis of childhood cancer sets in motion a grieving process in the children who become ill and in their families, which must be elaborated. Preventive emotional support takes on special relevance in this context. It should be noted that pediatric oncohematology units should have interdisciplinary teams, whose main mission is to ensure comprehensive quality care, and should promote psychosocial care from the time of diagnosis and during the illness. Based on the theory of the discipline, psychosocial support is a technique specific to health social work, being a characteristic of its intervention the attention of the losses or deficiencies suffered by the human being in his life, losses that place the individual in a situation of great vulnerability. For all these reasons, this TFM aims to value the skills of the TSS professional in the care of the grieving process that is generated by the diagnosis of childhood cancer, as this is identified as a loss of health that affects all areas of the person's life. It is also relevant to stress the importance of the presence of Health Social Work as a key figure in the reception and accompaniment from the moment of diagnosis in the interdisciplinary team of a pediatric oncohematology service.

[es] El impacto que genera la noticia del diagnóstico de cáncer infantil pone en marcha un proceso de duelo en los niños y las niñas que enferman y en sus familiares, el cual debe ser elaborado. El apoyo emocional preventivo cobra especial relevancia en este contexto. Cabe destacar, que las unidades de oncohematología pediátrica deben contar con equipos interdisciplinares, cuya misión principal es garantizar una atención integral de calidad, debiendo favorecer una atención psicosocial desde el momento del diagnóstico y durante la enfermedad. En base a la teoría de la disciplina, el apoyo psicosocial es una técnica propia del trabajo social sanitario, siendo una característica de su intervención la atención de las pérdidas o carencias que sufre el ser humano en su vida, pérdidas que colocan al individuo en situación de gran vulnerabilidad. Por todo ello, en este TFM se pretende poner en valor las aptitudes del profesional de TSS en la atención al proceso de duelo que se genera ante el diagnóstico de cáncer infantil, al identificarse éste como una pérdida de la salud que afecta a todas las áreas de la vida de la persona. Siendo relevante, así mismo, incidir en la importancia de la presencia del Trabajo social sanitario como figura clave en la acogida y acompañamiento desde el momento del diagnóstico en el equipo interdisciplinar de un servicio de oncohematología pediátrica.
[en] Entrepreneurship Module from the Master in Computer Vision. It consists on 11 lectures with the contents of the first part of the course: entrepreneurship, business plan, actos, canvas,..

[es] Módulo de Emprendeduría del Máster en Visión por Computador. Consiste en 11 lecciones con el contenido de la primera parte del curso: espíritu empresarial, plan de negocios, actores...
[en] Training session for the UOC's Virtual Library staff on Open Access, open educational resources, Open Access Institutional Policy at the UOC, and copyright and self-archive in relation to O2, the institutional repository of the UOC.

[es] Sesión de formación para el personal de la Biblioteca Virtual de la UOC sobre acceso abierto, recursos educativos en abierto, la política institucional de acceso abierto de la UOC, y derechos de autor y autoarchivo en relación al O2, el repositorio institucional de la UOC.
[en] Most companies and organizations need to have information technologies as one of the main well-managed department. It is imperative that the management of IT in an organization or company be done with care and with a wide vision and correct knowledge of sector. Through the current final degree work we intend to give a series of deliverables in the form of excel control lists and validation templates to be able to develop a IT Service Management System in any type of organization or company. These deliverables are included in the necessary information to understand each of the concepts that define the SGSTI and which will help us develop this system. Concepts studied and validated by profit and non-profit organizations, which are considered as elementary in any of the international planners. It has been desired to take advantage of this document to the maximum extent possible with the ISO 20000 service management standard, using the main ITIL v3 bookstore as the main pillar, to the doors of the new ITIL version. Also, the majority of the international norms and standards are mentioned to have the best possible vision of the IT world.

[es] A través de la actual trabajo final de grado se pretende dar una serie de entregables en forma de listados de control excel y plantillas de validación para poder desarrollar un sistema de gestión de servicios TI en cualquier tipo de organización o empresa. Pero para hacer esto se quiere también incluir con estos entregables la información necesaria para ver y comprender cada uno de los conceptos que nos ayudarán a desarrollar dicho sistema. Conceptos que definen el SGSTI, que han sido estudiados y validados por organizaciones con y sin ánimo de lucro, y que se consideran a día de hoy elementales en cualquier punto de la plana internacional. Se ha querido aprovechar para ajustar al máximo posible el presente documento con la norma ISO 20000 de gestión de servicios, utilizando como principal pilar la librería de buenas prácticas ITIL v3.
[en] How do blind people walk and cross the streets? This has been the guiding question, only simple at first glance, of our ethnographic study at the crossroads of Sensory Anthropology and Science and Technology Studies (STS), undertaken in the last six years in the city of Barcelona. In it we have followed different activists for the rights of people with "visual diversity" in their everyday urban displacements, and in their politicizations of urban infrastructures. Paying attention to the multiple and distributed agency that equips and dis/ables modes of moving about in the city, this question allows a description of the embodied, social, material and technical complexity that this mundane act entails. Our inquiry foregrounds two main elements: (a) the description of the sensory practices unfolded in blind walks; and (b) the description and close examination of the role played by non-human actors — animals and technologies — which constitute the "equipment" to walk as a blind person. Deepening urban anthropology's material and embodied turn to the understanding of the circumstances of pedestrians, the present work wishes to highlight the relevance of considering pedestrian assemblages and the techno-sensory practices enabling particular types of displacements. A description around assemblages allows us to unfold a description of the city not as a place for the indifferent encounter of abled subjects, but as a complex ecology of supports and accompaniments to host bodily diversity

[es] ¿Cómo andan y cruzan las calles las personas ciegas? Esa es la pregunta, solo aparentemente sencilla, que hemos abordado a partir de un estudio etnográfico en la encrucijada de la Antropología Sensorial y los Estudios de Ciencia y Tecnología (STS) realizado en los últimos seis años en la ciudad de Barcelona. En él hemos seguido a diferentes activistas por los derechos de la diversidad visual en su cotidianidad, así como en sus trabajos de politización de las infraestructuras urbanas. A partir de una atención a la agencia múltiple y distribuida que equipa e in/habilita modos de desplazarse por la ciudad, esta pregunta nos permite describir la complejidad corporal, social, material y técnica que encierra este vulgar acto cotidiano. Nuestra indagación gira en torno a dos elementos principales: (a) la descripción de prácticas sensoriales para caminar a ciegas y (b) la descripción y examen del papel que juegan conjuntos de elementos no-humanos (animales y tecnológicos) que conforman el "equipamiento" para andar a ciegas. Profundizando el giro material y corporal de la antropología urbana sobre las realidades y prácticas de los peatones, transeúntes o flâneurs, en el presente trabajo queremos resaltar la importancia de prestar atención a los ensamblajes peatonales y las prácticas tecno-sensoriales que habilitan particulares desplazamientos: unos ensamblajes que en lugar de una ciudad hecha para el encuentro indiferente entre distintos sujetos, nos muestran una ecología compleja de soportes y acompañamientos para acoger la diversidad corporal.
[en] The objective is to present a website designed to improve the quality of life of caregivers of children with cerebral palsy and show data concerning its usefulness. The website was developed in accordance with scientific literature about caregivers' burden. We organized the website around different sections (e.g. family communication, learning to relax) and social support forums. The interactive features of the site were designed to accommodate different caregivers' needs and enable them to choose different pathways according to their own individual needs. Participants were 10 caregivers who took part in a pilot study and completed a questionnaire to analyze the usefulness of the website after five months using it. Preliminary results suggested that the website was useful for participants. The most useful sections were the 'peer-to-peer' and the professional forums. This study shows the potential of an online intervention for parents of children with cerebral palsy.

[es] El objetivo del artículo es presentar un sitio web diseñado para mejorar la calidad de vida de cuidadores de niños con parálisis cerebral y mostrar los datos correspondientes a su utilidad. Este sitio fue desarrollado acorde con la literatura científica sobre el tema de carga de los cuidadores y se organizó en torno a diferentes secciones (comunicación familiar, aprender a relajarse, entre otros) y foros de apoyo social. Las características interactivas del sitio fueron diseñadas para satisfacer las necesidades de los cuidadores, eligiendo diferentes caminos en función de las propias. En el estudio piloto participó una muestra de 10 cuidadores que completaron un cuestionario para analizar la utilidad del sitio web después de cinco meses de usarlo. Los resultados preliminares sugieren que este fue útil para los participantes y que las secciones de mayor utilidad fueron la denominada 'de par a par' y los foros profesionales. El presente trabajo muestra el potencial de una intervención en línea, para padres de niños con parálisis cerebral.
[en] Professor Johan Galtung was interviewed at the Freie University in Dahlem-Berlin on 4th July 2009 as he ran the workshop "Inside the Paxologist Mind". In the interview, Professor Galtung speaks of his experiences, thoughts and suggestions on the conflicts that have dogged Africa and other regions, focussing on the ethnic violence in Kenya in 2007-2008 and violence-prone Afghanistan. He also answers questions regarding some of his methodologies that are in practice today.

[es] El profesor Johan Galtung fue entrevistado en la Universidad Freie de Dahlem-Berlín el 4 de julio de 2009 cuando realizaba el taller titulado "Inside the Paxologist Mind". En la entrevista, el profesor Galtung habla de sus experiencias, ideas y sugerencias en relación con los conflictos que han perseguido a África y otras regiones, especialmente de la violencia étnica de Kenia de los años 2007 y 2008, y de un país tan propenso a la violencia como Afganistán. También responde a preguntas sobre algunas de las metodologías suyas que se han puesto en práctica actualmente.
[en] Although collaborative work has a long tradition in a large part of the cooperative movement, the processes of labour precariousness in recent years, together with phenomena such as entrepreneurship and social innovation, have made these forms of work more visible and relevant. Based on a sociological approach and a qualitative methodology, three cases of recently formed organisations, which represent new experiences of cooperativism with social aims, are discussed. The article explores the conditions in which collaboration takes place and identifies some of the most significant paradoxes, tensions and discomforts that take place in these working environments. Finally, it reflects on how these collective strategies are shaping work and life alternatives that try to resist the processes of individualisation and precarisation in which they are developed. Finally, it is reflected on how these collective strategies may be shaping work and life alternatives that try to resist the processes of individualisation and precarisation in which they are developed.

[es] Aunque el trabajo colaborativo tiene una larga tradición en gran parte del movimiento cooperativista, los procesos de precarización laboral de los últimos años, junto con fenómenos como el emprendimiento y la innovación social, han hecho que estas formas de trabajo adquieran mayor visibilidad y relevancia. A partir de un enfoque sociológico y una metodología cualitativa, en este artículo, se abordan tres casos de organizaciones de reciente formación que representan nuevas experiencias de cooperativismo con fines sociales. En el artículo, se exploran las condiciones en las que se produce la colaboración y se identifican algunas de las paradojas, tensiones y malestares más significativos producidos en estos entornos laborales. Finalmente, se reflexiona sobre cómo estas estrategias colectivas pueden estar dando forma a alternativas de trabajo y de vida que tratan de resistir a los procesos de individualización y precarización en los que se desarrollan.
[en] This work explores historically the Carolingian Empire of 9th century in order to find elements that help us to interpret the Countess Duoda's words. This work examines Duoda's Liber manualis not only as an educational manual for his son William, but also as a manual that allows a sociological and historical analysis of this period in order to understand why Duoda understands her life like she does, and why insists on certain aspects and not others. To make this work, it have been used the historiographical practice named microhistory with qualitative methodology by its documentary analysis.

[es] Este trabajo profundiza históricamente en la Septimania carolingia del s. IX para encontrar elementos que ayuden a interpretar las palabras de la condesa Duoda. Estudia el Liber Manualis no solamente como un manual educativo para su hijo Guillermo, sino como un manual que permite realizar un análisis histórico y sociológico de la época para poder entender porqué Duoda ve la vida como la ve y porqué insiste en algunos aspectos y no tanto en otros. Para realizar este trabajo, se ha utilizado la práctica historiográfica microhistoria y la metodología cualitativa mediante el análisis documental.
[en] This paper aims to investigate the media representation of mental health and whether there has been an evolution in recent years. To this end, several news items from the years 2011 and 2019 from El País and El Mundo have been selected and an analysis of good and bad practices, the typology of news items and their subject matter has been carried out. We have also studied the visibility of suicide in these media during both years and its treatment.

[es] Este trabajo pretende investigar la representación que hacen los medios de comunicación de la salud mental y si ha habido una evolución en los últimos años. Con este fin, se han seleccionado diversas noticias de los años 2011 y 2019 de El País y El Mundo y se ha realizado un análisis de las buenas y malas prácticas, la tipología de noticias y la temática de las mismas. También se ha estudiado la visibilidad del suicidio en estos medios durante ambos años y el tratamiento que se hace de este.
[en] This rebranding project has sought to renew the brand image of Wingate School, a British educational centre, located on the south coast of the island of Tenerife, whose image has not changed since its foundation in 1982 despite the fact that the brand culture has. In order to arrive at this proposal and statement, a framework of definitions and vocabulary has been proposed with the aim of supporting this idea from the perspective of different authors. In addition, two phases were developed; research and production. In the first phase, the aspects that make up the context, environment, culture and values of the brand were analysed through interviews, surveys and classroom observation. In the second phase, a brand audit was carried out as a method for finding out how this image is managed, verifying its coherence and identifying its competition in the market. These methodologies have made it possible to develop and apply the elements that should make up the new image of the school. As a result, the final brand proposal has been presented at both a theoretical and practical level (brandbook).

[es] Este proyecto de rebranding ha pretendido renovar la imagen de marca de Wingate School, centro educativo británico, ubicado en la costa sur de la isla de Tenerife, cuya imagen no ha cambiado desde su fundación en 1982 a pesar de que la cultura de la marca si lo haya hecho. Para llegar a esta propuesta y declaración, se ha planteado un marco de definiciones y vocabulario con el objetivo de sustentar dicha idea desde la perspectiva de distintos autores. Además, se han desarrollado dos fases; la investigación y la producción. En la primera, se analizaron aquellos aspectos que componen el contexto, el entorno, la cultura y los valores de la marca a través de entrevistas, encuestas y la observación en el aula. Mientras que en la segunda fase, se ejecutó una auditoría de marca como método para conocer cómo es gestionada esta imagen, verificar su coherencia e identificar su competencia en el mercado. Estas metodologías han permitido desarrollar y aplicar los elementos que deben componer la nueva imagen del colegio. Como resultado, se ha presentado la propuesta final de marca tanto a nivel teórico como a nivel práctico (brandbook).
[en] Gender blindness in the field of law and criminology makes it necessary to implement a gender perspective in university studies in these disciplines, both in the teaching and knowledge transfer and in research. The Guide of Law and Criminology to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools to redraw the mental and symbolic schemes of legal thought that have traditionally been articulated under biased premises about gender, neutrality, objectivity and impartiality.

[es] La ceguera al género en el ámbito del derecho y la criminología hace necesaria la implementación de la perspectiva de género en los estudios universitarios de estas disciplinas, tanto en el ámbito docente y de transferencia del conocimiento como en el de la investigación. La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Derecho y Criminología ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para redibujar los esquemas mentales y simbólicos del pensamiento jurídico que tradicionalmente se han articulado bajo premisas, sesgadas en cuanto al género, de neutralidad, objetividad e imparcialidad.