BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'espanyol és una de les llengües més parlades al món i és també la segona llengua amb més parlants nadius a nivell mundial. A causa de la seva gran extensió, és normal que l'espanyol tingui diferents varietats a cada país o continent. Per tant, en el present treball s'analitzen comparativament les diferències lingüístiques entre el doblatge a l'espanyol americà i peninsular de la pel·lícula Shrek 2, triada per tenir versions doblades a Mèxic i Espanya. L'objectiu és identificar les diferències més rellevants que justifiquen la realització de dos doblatges a l'espanyol i determinar si el públic llatinoamericà comprèn completament el doblatge mexicà. Per a l'estudi s'han investigat les característiques més importants de l'espanyol peninsular i de l'espanyol americà en fonts bibliogràfiques, classificant-les segons els aspectes de la fonètica, la morfologia i el lèxic. L'anàlisi ha demostrat que els aspectes morfosintàctics i lèxics mostren les diferències més grans, encara que en la morfologia estrictament no s'aprecien grans problemes per comprendre la pel·lícula. Es conclou que en els aspectes lèxics hi ha molts factors culturals que sí que podrien obstaculitzar la comprensió del públic espanyol o llatinoamericà en aquesta pel·lícula.

[es] El español es una de las lenguas más habladas en el mundo y es también la segunda lengua con más hablantes nativos a nivel mundial. Debido a su gran extensión, es normal que el español tenga distintas variedades en cada país o continente. Por lo tanto, en el presente trabajo se analizan comparativamente las diferencias lingüísticas entre el doblaje al español americano y peninsular de la película Shrek 2, elegida por tener versiones dobladas en México y España. El objetivo es identificar las diferencias más relevantes que justifican la realización de dos doblajes al español y determinar si el público latino comprende completamente el doblaje mexicano. Para el estudio se han investigado las características más importantes del español peninsular y del español americano en fuentes bibliográficas, clasificándolas según los aspectos de la fonética, la morfología y el léxico. El análisis demostró que los aspectos morfosintácticos y léxicos muestran las mayores diferencias, aunque en la morfología estrictamente no se aprecian grandes problemas para comprender la película. Se concluye que en los aspectos léxicos hay muchos factores culturales que sí podrían obstaculizar la comprensión del público español o latino en esta película.
[ca] L'objecte d'estudi d'aquest treball és la traducció al castellà de la primera obra de Warsan Shire, Teaching My Mother How to Give Birth, publicada el 2011 per Flipped eye. La jove poeta somali de 30 anys s'ha convertit en una nova veu que, a través dels seus poemes, recolza el moviment feminista i l'apoderament de la dona negra. A més, vol denunciar les injustícies, les desigualtats i el sexisme que tenen lloc en moltes cultures del món actual. A part de la traducció al castellà, el treball inclou una anàlisi detallada de cada un dels poemes escollits per a la traducció. Per poder obtenir resultats satisfactoris, la traducció havia de transmetre al lector espanyol totes les referències del món islàmic i de la situació d'alguns països de l'est d'Àfrica. Per aquesta raó, l'anàlisi desglossa totes les referències culturals, religioses i geogràfiques que poden detectar-se i que tenen una funció rellevant en la comprensió de l'obra de Shire.

[es] El objeto de estudio de este trabajo es la traducción al castellano de la obra primeriza de Warsan Shire, Teaching My Mother How to Give Birth, publicada por Flipped eye en 2011. La joven poeta somalí de 30 años se ha convertido en una nueva voz que, a través de sus poemas, apoya al movimiento feminista y el empoderamiento de la mujer negra. Además, quiere denunciar las injusticias, las desigualdades y el sexismo que tienen lugar en muchas culturas del mundo actual. A parte de la traducción al castellano, el trabajo incluye un análisis detallado de cada uno de los poemas escogidos para la traducción. Para poder obtener un resultado satisfactorio, la traducción debía transmitir al lector español todas las referencias del mundo islámico y de la situación de algunos países del este de África. Por esta razón, el análisis desglosa todas las referencias culturales, religiosas y geográficas que pueden detectarse a lo largo de la obra y que desempeñan una función en la comprensión de la obra de Shire.
[ca] Aquest treball pretén oferir pautes per traduir l'argot LGBTIQ+ al català per a veus superposades, utilitzant com a text font el xou nord-americà RuPaul's Drag Race. Amb el col·loquialisme i l'humor com a fils conductors, aquest xou mostra l'argot de la comunitat LGBTIQ+ en anglès mitjançant jocs de paraules, noms insultants, rimes i referències culturals, entre d'altres. La fraseologia de l'espectacle també ha tingut un impacte rellevant en l'argot del col·lectiu. Les cultures drag i LGBTIQ+ són complexes, també adrecen temes delicats que s'han de tractar amb precisió, inclusió i respecte. D'altra banda, la comunitat catalana, gairebé sense referències LGBTIQ+ o drag a la televisió, manifesta la necessitat de mostrar aquest tipus de realitats. La manca de representació als mitjans té com a conseqüència la manca visibilització, poder i cultura en català. Així, es realitzarà una comparació, analitzant les veus superposades i els subtítols de Netflix en castellà i es proposarà una solució alternativa en català per a un seguit de termes interessants des del punt de vista de la traducció. Per això, l'ús de l'argot LGBTIQ+ existent en català és clau per poder respectar les connotacions identitàries de l'original.

[es] Este trabajo pretende ofrecer pautas para traducir la jerga LGBTIQ+ al catalán para voces superpuestas, utilizando como texto fuente el show estadounidense RuPaul's Drag Race. Con el coloquialismo y el humor como hilos conductores, este show muestra la jerga de la comunidad LGBTIQ+ en inglés mediante juegos de palabras, nombres insultantes, rimas y referencias culturales, entre otros. La fraseología del espectáculo también ha tenido un impacto relevante en la jerga del colectivo. Las culturas drag y LGBTIQ+ son complejas, con temas delicados que deben tratarse con precisión, inclusión y respeto. Por otra parte, la comunidad catalana, sin apenas referencias LGBTIQ+ o drags en televisión, manifiesta la necesidad de mostrar este tipo de realidades. La falta de representación en los medios tiene como consecuencia la falta de visibilización, poder y cultura en catalán. Así, se realizará una comparación, analizando las voces superpuestas y los subtítulos de Netflix en castellano y se propondrá una solución alternativa en catalán para una serie de términos interesantes desde el punto de vista de la traducción. Para eso, el uso de la jerga LGBTIQ+ existente en catalán es clave para respetar las connotaciones identitarias del original.
[ca] Aquesta tesi doctoral analitza els marcs conceptuals que sostenen els discursos sobre llengua i immigració amb la idea de comprendre'n els objectius, l'evolució i els seus efectes estructurals. Des d'un enfocament multinivell – estat i sub-estat – amb França i Catalunya com a estudis de cas, aquesta recerca mostra com, sota la retòrica políticament acceptada d'integració, les polítiques de la llengua en un context migratori estan motivades per un seguit d'objectius ideològics-polítics estratègics. L'anàlisi mostra com els debats sobre llengua i immigració a França han construït un marc dominant que primerament problematitza la immigració amb l'objectiu de legitimar posteriorment mesures lingüístiques restrictives, que tenen com a finalitat el control migratori. En canvi, l'anàlisi sobre els debats a Catalunya mostren la construcció d'un marc estratègic que positivitza discursivament la immigració amb l'objectiu polític de captar l'empatia dels immigrants i incorporar-los al projecte de construcció nacional català. Aquesta tesi constitueix, doncs, un esforç per evidenciar els patrons discursius, sovint implícits, que es reiteren i activen els marcs cognitius en les polítiques de la llengua i la immigració, i que tenen conseqüències socials, polítiques, institucionals i legals.

[es] Esta tesis doctoral analiza los marcos conceptuales que sustentan los discursos sobre lengua e inmigración con el objetivo de desvelar su intencionalidad, su evolución y sus efectos estructurales. Partiendo de un enfoque multinivel – estado y sub-estado – y con Francia y Cataluña como estudios de caso, la presente tesis demuestra cómo, bajo una retórica políticamente aceptada sobre la idea de integración, las políticas lingüísticas en un contexto migratorio están motivadas por una serie de objetivos ideológicos y políticos estratégicos. El análisis demuestra cómo los debates sobre lengua e inmigración en Francia han construido un marco dominante que primero problematiza la inmigración con el objetivo de, posteriormente, legitimar medidas lingüísticas restrictivas, ejerciendo así el efecto de control migratorio. En cambio, el análisis sobre los debates en Cataluña revela la construcción de un marco estratégico que positiviza discursivamente la inmigración con el objetivo político de captar la empatía de los inmigrantes e incorporarlos al proyecto de construcción nacional. Esta tesis constituye, por lo tanto, un esfuerzo para evidenciar los patrones discursivos, a menudo implícitos, que se reiteran, activando los marcos cognitivos en las políticas sobre lengua e inmigración, y que tienen consecuencias sociales, políticas, institucionales y legales.
[ca] Les proteïnes petites de menys de 100 aminoàcids (SEPs) estan involucrades en processos essencials per a la cèl·lula com homeòstasis, senyalització o metabolisme. Nogensmenys han passat desapercebudes a causa de les limitacions computacionals i experimentals que impedeixen la seva identificació de SEPs son descobertes per serendipitat. En aquesta tesi presentem una sèrie d'eines per la caracterització de SEPs en bacteris. i) RanSEPs, la primera aplicació bioinformàtica destinada a l'anotació de SEPs, basada en propietats específiques de les seqüències de cada espècie y models de boscos aleatoris. A l'utilitzar RanSEPs en 109 espècies de bacteris observem que fins a un 20% de les proteïnes contingudes en un genoma podrien ser SEPs. ii) FASTQINS i ANUBIS, dues eines bioinformàtiques, per al processament i anàlisi de dades de seqüenciació d'elements genètics transposables per millorar la qualitat dels estudis d'essencialitat en genomes incloent petites regions genòmiques. iii) ProTInSeq, un nou protocol de seqüenciació d'elements genètics transposables utilitzant vectors mutats per estudiar proteomes en bacteris, inclòs SEPs, aplicat a Mycoplasma pneumoniae. En conjunt, aquestes eines assisteixen al descobriment de SEPs sense caracteritzar, incloent-hi SEPs de percepció de quòrum o antimicrobians, funcions les qual poden ser aplicades en el tractament de malalties microbianes

[es] Las proteínas pequeñas de menos de 100 aminoácidos (SEPs) están involucradas en procesos esenciales para la célula como homeostasis, señalización o metabolismo. Sin embargo, han pasado desapercibidas debido a limitaciones computacionales y experimentales, haciendo que su identificación se base en serendipias. En esta tesis presentamos una serie de herramientas para la caracterización de SEPs en bacterias. i) RanSEPs, la primera aplicación bioinformática destinada a la anotación de SEPs, se basa en propiedades específicas de las secuencias de cada especie y modelos de bosques aleatorios. Al utilizar RanSEPs en 109 especies bacterianas se observa que hasta un 20% de las proteínas contenidas en un genoma podrían ser SEPs. ii) FASTQINS y ANUBIS, dos herramientas bioinformáticas para el procesamiento y análisis de datos de secuenciación de elementos genéticos transponibles para mejorar la calidad de los estudios de esencialidad en genomas, incluyendo pequeñas regiones genómicas. iii) ProTInSeq, un nuevo protocolo de secuenciación de elementos genéticos transponibles usando vectores mutados para estudiar proteínas en bacterias, incluidas SEPs, aplicado en Mycoplasma pneumoniae. En conjunto, estas herramientas asisten el descubrimiento de SEPs sin caracterizar, incluyendo SEPs de percepción de quórum o antimicrobianas, cuyas funciones podrían ser aplicadas en el tratamiento de enfermedades microbianas.
[ca] Aquest treball acadèmic buscar reflexionar sobre la necessitat de la perspectiva de gènere en la literatura infantil. Per a això, s'ha analitzat el llibre Los Cinco frente a la aventura, de la col·lecció Los Cinco, escrita per l'autora Enid Blyton, així com les seves traduccions al castellà. A través d'aquesta anàlisi, s'han estudiat tots els protagonistes de la història i també s'han localitzat els comentaris sexistes, racistes i de caràcter violent per poder dissenyar una nova edició crítica de l'última traducció al castellà. Aquesta nova edició, basada en el sistema educatiu de la coeducació, no busca suprimir els fragments amb contingut sexista, racista o violent, sinó que persegueix crear un ambient on les nenes i nens hi reflexionin, sempre des d'una actitud de respecte cap a les diferents opinions. Aquesta edició, destinada als lectors i lectores de l'obra, presenta la traducció juntament amb un pròleg explicatiu i una guia de lectura (creats a partir de l'anàlisi d'aquest treball acadèmic), on es presenten diferents exercicis per realitzar de manera autònoma o en grup, sigui a l'aula o fora d'ella.

[es] Este trabajo académico busca reflexionar sobre la necesidad de la perspectiva de género en la literatura infantil. Para ello, se ha analizado el libro Los Cinco frente a la aventura, de la colección de Los Cinco, escrita por la autora Enid Blyton, así como sus traducciones al castellano. A través de este análisis, se han estudiado todos los protagonistas de la historia y también se han localizado los comentarios sexistas, racistas y de carácter violento para poder diseñar una nueva edición crítica de la última traducción al castellano. Esta nueva edición, basada en el sistema educativo de la coeducación, no busca suprimir los fragmentos con contenido sexista, racista o violento, sino que persigue crear un ambiente donde las niñas y niños reflexionen sobre estos, siempre desde una actitud de respeto hacía las diferentes opiniones. Esta edición, destinada a los lectores y lectoras de la obra, presenta la traducción junto con un prólogo explicativo y de una guía de lectura (creados a partir del análisis de este trabajo académico), donde se presentan diferentes ejercicios para realizar de manera autónoma o en grupo, ya sea en el aula o fuera de ella.
[ca] Volem comprendre la forma en què dones joves, amb diferents perfils socioeconòmics que participen en grups culturals, incorporen el discurs feminista en diverses accions i com l'adapten tant a la quotidianitat com a les seves expressions culturals. A partir de l'anàlisi d'autonarracions audiovisuals i de les autorepresentacions a Instagram vam conèixer aspectes relacionats amb el procés de construcció de la identitat de gènere de les participants. També l'impacte del discurs feminista en les seves vides personals i en les seves relacions interpersonals, sobretot els que tenen a veure amb els grups culturals als quals participen. De l'anàlisi de les autonarracions audiovisuals es desprèn que l'activisme feminista dels últims anys i la influència de persones referents per a les joves participants les ha ajudat a tenir consciència crítica i a sentir la necessitat de contribuir al canvi. A les autorepresentacions a les xarxes socials, en canvi, es mostren menys crìtiques i reflexives. Fins i tot, en algunes ocasions, amb representacions que s'allunyen dels valors feministes, sobretot en relació als seus cossos.

[es] Nuestro objetivo es comprender la forma en la que mujeres jóvenes que participan en grupos culturales integran el discurso feminista a través de diferentes acciones, y lo apropian en su cotidianidad y en sus expresiones culturales. Para esto, se diseñó un proyecto de investigación cualitativa que combinó diferentes métodos, como la observación, un cuestionario socioeconómico, entrevistas semiestructuradas, historias de vida, la creación de cápsulas autobiográficas y, finalmente, el análisis de la actividad en las redes sociales de las chicas. La investigación realizada ha permitido llegar a conclusiones en relación con la identidad de género y los discursos y vivencias feministas de las chicas entrevistadas, vinculadas básicamente a la importancia de su situación personal, sus relaciones interpersonales, el grupo cultural en el que participan y la forma en la que lo expresan a través de las autonarraciones audiovisuales y las utorrepresentaciones en Instagram. El activismo feminista de los últimos años y la influencia de personas de referencia para ellas les ha ayudado a tener conciencia crítica y sentir la necesidad de contribuir al cambio, aunque sea desde lo cotidiano. Las autorrepresentaciones en las redes sociales, en cambio, son contradictorias a esta crítica y ubican a la mayoría de las chicas en una posición posfeminista.
[ca] Aquest projecte analitza el coneixement existent sobre els preus de referència, entesos com el valor que el consumidor pren com a referent per avaluar el preu observat d'un producte. Les avaluacions del preu observat representen un element fonamental en les decisions de compra dels consumidors. Amb aquesta fi, es presenta una anàlisi de la literatura en relació als efectes que els preus de referència tenen sobre el comportament del consumidor i, juntament amb la informació obtenida d'entrevistes amb dos professionals de la matèria, s'extreuen derivables aplicables a nivell empresarial.

[es] Este proyecto analiza el conocimiento existente sobre los precios de referencia, entendidos como el valor que el consumidor toma como referente para evaluar el precio observado de un producto. Las evaluaciones del precio observado representan un elemento fundamental en las decisiones de compra de los consumidores. Con este fin, se presenta un análisis de la literatura en relación a los efectos que los precios de referencia tienen sobre el comportamiento del consumidor y, juntamente con la información obtenida en entrevistas con los profesionales de la materia, se extraen derivadas aplicables a nivel empresarial
[ca] L'ús excessiu i inadequat de les xarxes socials pot propiciar a la propagació d'actituds sexistes i discriminatòries, afectant diversos col·lectius vulnerables. És important reconèixer que aquestes plataformes contenen contingut sexista, podent comportar a situacions socials greus com la violència de gènere, discriminació laboral, objectificació i assetjament. L'objectiu principal d'aquest treball és investigar i desenvolupar programes capaços de detectar textos sexistes en tres idiomes: anglès, castellà i turc, categoritzant-los segons la seva tipologia: ideologia i desigualtat, estereotips i domini, misogínia i violència no-sexual, objectificació i violència sexual. Per dur a terme aquest projecte, s'utilitzen diversos models de classificació simples i models de processament de llenguatge natural a gran escala, els quals detecten característiques clau i analitzen el context semàntic per classificar els textos sexistes. S'utilitzen tant models d'aprenentatge automàtic, com models monolingües i multilingües prèviament entrenats, amb l'objectiu de fer un anàlisis exhaustiu i comparatiu en diferents llengües.

[es] El uso excesivo e inadecuado de las redes sociales puede propiciar la propagación de actitudes sexistas y discriminatorias, afectando a varios colectivos vulnerables. Es importante reconocer que estas plataformas contienen contenido sexista, pudiendo comportar situaciones sociales graves como la violencia de género, discriminación laboral, objetificación y acoso. El objetivo principal de este trabajo es investigar y desarrollar programas capaces de detectar textos sexistas en tres idiomas: inglés, español y turco, categorizándolos según su tipología: ideología y desigualdad, estereotipos y dominio, misoginia y violencia no-sexual, objetificación y violencia sexual. Para llevar a cabo este proyecto, se utilizan diferentes modelos de clasificación simples y modelos de procesamiento de lenguaje natural a gran escala, que detectan características clave y analizan el contexto semántico para clasificar los textos sexistas. Se utilizan tanto modelos de aprendizaje automático, como modelos monolingües y multilingües previamente entrenados, con el objetivo de realizar un análisis exhaustivo y comparativo en diferentes lenguas.
[ca] Els verbs de moviment en anglès pertanyen a un camp cada cop més investigat. L'objectiu del present treball és fer una anàlisi exhaustiva del verb tear de l'anglès, un verb que pot fer referència a tres accions que impliquen coses diferents, entre elles, un moviment, a part d'una separació o d'un resultat a conseqüència d'un dany. Aquest estudi adopta un enfocament contrastiu i pretén, també, analitzar les propostes que es presenten per a la traducció del verb al català en un context concret que, a primer cop d'ull, pot semblar metafòric: The ship tears through the water. Tenint en compte que, segons la classificació de Leonard Talmy (2000) vers els verbs que descriuen una acció que requereix un moviment, l'anglès i el català pertanyen a classes diferents (emmarcament per satèl·lit i emmarcament verbal, respectivament), la informació que desprenen els verbs, en una llengua i en l'altra, varia. La dificultat pel traductor, doncs, es veu reflectida al voler buscar una possible traducció del verb de moviment de l'anglès al català, intentant mantenir el mateix valor semàntic que en la llengua original mitjançant la mateixa estructura sintàctica.

[es] Los verbos de movimiento en inglés pertenecen a un campo cada vez más investigado. El objetivo del presente trabajo, pues, es hacer un análisis exhaustivo del verbo tear del inglés, un verbo que puede hacer referencia a tres acciones que implican cosas diferente, entre ellas, un movimiento, además de una separación o de un resultado como consecuencia de un daño. Este estudio adopta un enfoque contrastivo y pretende, también, analizar las propuestas que presenta el catalán para la traducción del verbo en un contexto concreto que, a primera vista, puede parecer metafórico: The ship tears through the water. Teniendo en cuenta que, según la clasificación de Leonard Talmy (2000) de los verbos que describen una acción que requiere un movimiento, el inglés y el catalán pertenecen a clases diferentes (marco satélite y marco verbal, respectivamente), la información que desprenden los verbos, en una lengua y en la otra, varía. La dificultad para el traductor, pues, se ve reflejada al querer buscar una posible traducción del verbo de movimiento del inglés al catalán, intentando mantener el mismo valor semántico que en la lengua original mediante la misma estructura sintáctica.