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[en] The two creations of Letters and Sciences and Universal Linguistics developed by the main figures of the Hispanic Age of Enlightenment and the Spanish Universalist School of the eighteenth century, Juan Andrés and Lorenzo Hervás respectively, integrate rigorously in the context of European and world culture the progress of Slavonic and Russian culture in different branches of knowledge, thus initiating the European and Spanish Slavonic Studies. At the same time that Andrés builds his encyclopedic World and Comparative Literature, in the field of Comparative Linguistics two simultaneous and parallel projects arise: Italian-Spanish and Russian. Catalog of Languages of Hervás has a historic-cultural, anthropological, ethnological character. Hervás offers from a scientific and symbolic-Christian thought a system and performs a genealogical classification of the languages of the world, elaborates the grammars in different languages and relates language with thought and history. The multilingual Vocabulary of Pallas, which responds to the interests and political ambitions of the Russian Empress, offers a taxonomic list of 273 words in more than 200 languages, being a useful, but impractical work because it is difficult to consult for scholars who do not know the Cyrillic characters and do not offer any kind of general reflections on those languages. The linguistic work of Hervás is the essential key for the modern development of Comparative Linguistics of the 19th century.

[es] Las dos creaciones comparatistas de las Letras y las Ciencias y de la Lingüística Universal desarrolladas por las principales figuras de la Ilustración hispánica y de la Escuela Universalista Española del siglo XVIII, Juan Andrés y Lorenzo Hervás, respectivamente, integran con rigor en el contexto de la cultura europea y mundial los progresos de la cultura eslava y rusa en las distintas ramas del saber, iniciando de este modo la Eslavística europea y española. Al mismo tiempo que Andrés construye su enciclopédica Historia de la Literatura Universal, en el campo de la Lingüística Comparada surgen dos proyectos simultáneos y paralelos: el italiano-español y el ruso. El Catálogo de las lenguas de Hervás tiene un amplio carácter histórico-cultural, antropológico y etnológico. Hervás ofrece desde un pensamiento científico y simbólico-cristiano un sistema, y realiza con mucho acierto una clasificación genealógica de las lenguas del mundo, elabora las gramáticas en distintos idiomas y relaciona el lenguaje con el pensamiento y con la historia. El Vocabulario multilingüe de Pallas, que responde a los intereses y ambiciones políticas de la emperatriz rusa, ofrece una lista taxonómica de 273 palabras en más de 200 idiomas, siendo una obra útil, pero poco práctica, ya que es de difícil consulta para los estudiosos que no conocen los caracteres cirílicos y no ofrece ninguna clase de reflexiones específicas ni generales sobre dichos idiomas. La obra lingüística universal de Hervás fue la clave imprescindible para el desarrollo moderno de la Lingüística Comparada del siglo XIX.
[en] The training of novice teaching staff in order to enable them to carry out their functions adequately in university classrooms still requires considerable improvement. In this research paper, and in an attempt to define a model for the development of professional training in Higher Education, attention is paid to the perspectives and judgments of novice university staff. The subjects of the research were a cohort of assistant lecturers at the University of Alicante (Spain). The research focuses specifically on the expression of their problems, difficulties, dilemmas and decisions related to their course plans and classroom contexts. The methodology applied here integrates processes of qualitative interpretation supported by the AQUAD Seis data processing program, and quantitative approximations in the presentation of results. These results make clear the need to integrate novices into the teaching community in order to reduce the fears they experience on starting their academic careers. It is also clear that the university community as a whole profits from ideas provided by novice staff.

[es] La preparación del profesorado novel para cumplir sus funciones docentes en las aulas universitarias no es un objetivo que hoy día pueda considerarse resuelto. En la búsqueda de un modelo de desarrollo profesional docente para la Educación Superior, esta investigación da voz a las perspectivas y valoraciones del profesorado novel, en concreto a una cohorte de profesoras y profesores ayudantes de la Universidad de Alicante. Específicamente, esta investigación presta atención a la expresión de sus problemas, dificultades, dilemas y decisiones relacionados con la planificación de la enseñanza y la vida del aula. La metodología utilizada ha integrado procesos de interpretación cualitativos, apoyados para el tratamiento de los datos con el programa informático AQUAD Seis, y aproximaciones cuantitativas en la presentación de resultados. Los hallazgos definen la necesidad de inserción de los noveles en comunidades de docencia para aliviar los temores con que inician su vida académica y hacer, asimismo, que la comunidad universitaria se enriquezca con los valores que el novel aporta.
[en] In this work we present an experiment for enriching a Statistical Machine Translation (SMT) phrase table with automatically created bilingual word pairs. The bilingual lexicon is induced with a supervised classifier trained using a joint representation of word embeddings (WE) and Brown clusters (BC) of translation equivalent word pairs as features. The classifier reaches a 0.94 F-score and the MT experiment results show an improvement of up to +0.70 BLEU over a low resource Chinese-Spanish phrase-based SMT baseline, demonstrating that bad entries delivered by the classifier are well handled.

[es] En este artículo presentamos un método para ampliar la tabla de frases de un traductor automático estadístico con entradas bilingües creadas automáticamente con un clasificador supervisado. El clasificador es entrenado con una representación vectorial en la que se concatenan el vector distribuido (Word Embeddings, WE) y una representación de agrupaciones de Brown (Brown clusters, BC) de 2 palabras equivalentes de traducción. El clasificador alcanza una F1 de 0,94 y el resultado de la evaluación del sistema de traducción automática entre chino y español muestra una mejora de hasta +0,70 BLEU, demostrando que las malas traducciones producidas por el clasificador son controladas bien por el sistema de traducción.
[en] This study examines a great number of variations found in the gender of Spanish anglicisms in contemporary Spanish, and their various formal and semantic conditioning factors, a subject which has received little attention. The main focus is placed on the role played by semantic associations on the mind of the user of the language when assigning gender, as it is reflected in the form of the adjuncts, usually articles. To this end, a double empirical methodology has been used: first, an extensive corpus of written language drawn from the Gran diccionario de anglicismos, by the author (2017), which includes quotations with numerous oscillations; and secondly, a questionnaire distributed among informants from Spain and Argentina. It also reviews the lexicographic treatment followed with regard to gender variation in the main dictionaries of usage of the Spanish language.

[es] El estudio examina el peso de los diversos factores que se han esgrimido como condicionantes de la asignación del género de los préstamos, especialmente anglicismos, en español contemporáneo. Se centra en los nombres referidos a seres inanimados sobre los que la escasa bibliografía existente ha destacado factores formales y semánticos, analizados de una manera descriptiva. Tras señalar la interacción de ambos, se detiene de manera monográfica en las variaciones y vacilaciones de género, cuestión que no ha recibido la atención debida hasta el momento, poniendo de relieve el papel fundamental de las asociaciones semánticas del usuario de la lengua a la hora de elegir el determinante, casi siempre en forma de artículo. Para este ensayo he utilizado por primera vez una doble metodología analítica de base empírica: por un lado, un extenso corpus de datos escritos procedentes del Gran diccionario de anglicismos (2017) del que soy autor, cuyas citas encierran numerosas oscilaciones de género; y, por otro, una encuesta realizada por medio de un cuestionario distribuido entre informantes procedentes de España y Argentina. También se aborda el tratamiento lexicográfico seguido en lo tocante a la variación del género en los principales diccionarios de uso de la lengua española.
[en] In educational programs, emotions are rarely dealt with directly and intentionally; instead, they are dealt with in secondary way, giving priority to other contents, and in many occasions, they are not worked. The objective of this research work is to analyse the emotional perceived differences by third-level compulsory secondary education students based on gender and the content developed in the didactic unit. The total sample consisted of 88 participants, in which an empirical study was carried out using mixed methodology (quantitative and qualitative) with an exploratory and quasi-experimental design. Four lessons were developed through a didactic unit with content related to body expression and another with content related to soccer. The instruments used were: the questionnaire (closed-quantitative and individual), "Mathematical Games and Emotions" adapted to physical education and as an open-qualitative instrument, an individual open question for each of the didactic units and the field diary. Knowing the emotions according to the content to be worked on and the gender may facilitate the physical education teacher to design proposals to improve the applied tasks, so that the students increase emotion, motivation and adherence to the activity.

[es] En los programas educativos, pocas veces se trabajan las emociones de forma directa e intencionada, si no que se trabajan de forma secundaria, dando prioridad a otros contenidos, y en muchas ocasiones no se llegan a trabajar. El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar las diferencias emocionales percibidas por el alumnado de tercer nivel de educación secundaria obligatoria en función del género y los contenidos desarrollados en la unidad didáctica. La muestra total estaba formada por 88 participantes de los cuales, en el que se realizó un estudio empírico que utiliza metodología de carácter mixta (cuantitativa y cualitativa) con un diseño exploratorio y cuasi experimental. Se desarrollaron de cuatro sesiones a través de una unidad didáctica con contenidos relacionados con la expresión corporal y otra con contenidos relacionas con el fútbol. Se utilizó como instrumento, el cuestionario (cerrado-cuantitativo e individual), "Juegos Matemáticos y Emociones" adaptado a la educación física y como instrumento abierto-cualitativo, una pregunta abierta individual para cada una de las unidades didácticas y el diario de campo. Conocer las emociones según el contenido a trabajar y el género podrá facilitar al docente de educación física diseñar propuestas para mejorar las tareas aplicadas, con el fin de que el alumnado incremente la emoción, la motivación y la adherencia a la actividad.
[en] The bibliometric review carried out in this contribution focuses on an analysis of the Didáctica Geográfica journal and on the subject of evaluation. The temporal delimitation of this work corresponds to the last five years, although it really addresses a broader period that affects the so-called Second Epoch (1996-…) of the journal. The main contribution of this article is to advance in an essential component both in the investigation and in the teaching of geography: the evaluation. The results of the analysis have revealed the scarcity of research related to evaluation in the teaching of geography, and what is more significant, the paucity of evaluation criteria in the didactic experiences and productions of Geography. With this result, the need to detail the evaluation and not reduce it many times to the criteria derived from the academic grades (grades), or ignore it, is proposed.

[es] La revisión bibliométrica que se realiza en esta aportación se centra en un análisis de la revista Didáctica Geográfica y en el tema de la evaluación. La delimitación temporal de la investigación corresponde a los cinco últimos años, aunque realmente aborda un periodo más amplio que afecta a la denominada Segunda Época (1996-…) de la revista. La principal aportación de este artículo es avanzar en un componente esencial tanto en la investigación como en la enseñanza de la geografía: la evaluación. Los resultados del análisis han puesto de manifiesto la escasez de investigaciones relacionadas con la evaluación en la enseñanza de la geografía, y lo que es más significativo, la parquedad de criterios de evaluación en las experiencias y producciones didácticas de Geografía. Con esta investigación se propone la necesidad de detallar la evaluación y no reducir la misma, como suele ser frecuente, a los criterios que se derivan de las calificaciones (notas) académicas, u obviarla.
[en] Despite the freedom of information and the development of various open data repositories, the access to legal information to general audience remains hindered due to the difficulty of understanding and interpreting it. In this paper we aim at employing modern language models to extract the most important information from legal documents and structure this information in a knowledge graph. This knowledge graph can later be used to retrieve information and answer legal question. To evaluate the performance of different models we formalize the task as event extraction and manually annotate 133 instances. We evaluate two models: GRIT and Text2Event. The latter model achieves a better score of ~ 0.8 F1 score for identifying legal classes and 0.5 F1 score for identifying roles in legal relations. We demonstrate how the produced legal knowledge graph could be exploited with 2 example use cases. Finally, we annotate the whole Workers' Statute using the fine-tuned Text2Event model and publish the results in an open repository.

[es] A pesar de la actual libertad de información y del desarrollo de diferentes repositorios de datos abiertos, el acceso a la información jurídica al público general sigue suponiendo un problema debido a la dificultad de comprensión e interpretación de dicha información. En este artículo, nuestro objetivo es emplear modelos de lenguaje punteros para extraer información relevante de documentos jurídicos; así como estructurar esta información en un grafo de conocimiento, con el objetivo de que este grafo pueda utilizarse más adelante para recuperar información y responder preguntas sobre el dominio jurídico. Para evaluar el rendimiento de los diferentes modelos, hemos formalizado este proceso como una tarea como extracción de eventos, y hemos anotado manualmente 133 instancias. Evaluamos dos modelos: GRIT y Text2Event. El último modelo consigue mejores resultados, de ~ 0.8 F1 para identificar clases jurídicas y de 0.5 F1 para identificar roles en relaciones jurídicas. Asimismo, ejemplificamos cómo el grafo producido podría explotarse con diferentes casos de uso. Finalmente, hemos anotado todo el Estatuto de los Trabajadores con el modelo Text2Event y publicado los resultados en un repositorio abierto.
[en] Given the importance of tourism for the Spanish economy and the sharing economy, Spanish collaborative tourism companies need a management system that allows them to plan, control and improve their activities. This paper analyses the management system of the collaborative tourism companies in Spain, based on the principles or dimensions of quality management. It also identifies the new criteria for the sector. In order to achieve these objectives, an empirical analysis of a carsharing platform and a traditional company is carried out. The results show that although the collaborative platforms maintain high user satisfaction, some problems remain unsolved. By comparing the results between these two firms, the study proposes fundamental quality criteria for improving the management system in collaborative tourism companies.

[es] Dada la importancia del turismo para la economía española y para la economía colaborativa, las empresas colaborativas turísticas en España necesitan un sistema de gestión que les permita planificar, controlar y mejorar sus actividades. Este trabajo analiza el sistema de gestión de las empresas de turismo colaborativo en España a partir de los principios o dimensiones de la calidad e identifica los criterios clave para mejorar su gestión. Para conseguir estos objetivos, se realiza una investigación empírica de una plataforma de coche compartido y de una empresa tradicional. Los resultados indican que, aunque las plataformas colaborativas mantienen una alta satisfacción de los usuarios, existen ciertos problemas que dificultan su gestión. A partir de la comparación de los resultados de ambas empresas el trabajo señala los criterios clave para mejorar su gestión.
[en] Recently, the notion of Newspeakers has been spread and popularized in academia. Some years ago, we studied the power of attraction of the Valencian language, in a process of normalization since the 80s of last century, and Spanish, on the youngsters in the Valencian Country. The aim of this article, besides contributing to disseminate the latest data from surveys and linguistic censuses that have not been widely published, is to revisit the issue of seduction of Valencian to find out the influence of age and place of birth (and residence). The results show the unstoppable decline of Valencian among the Valencian society, on the one hand, and, on the other, the importance of the area of residence in the linguistic mudes of young people.

[es] Recientemente en el mundo académico se ha difundido y popularizado la noción de neohablantes. Hace algunos años estudiamos el poder de atracción que el valenciano, en proceso de normalización desde la década de los 80 del siglo pasado, y el castellano, ejercían sobre los jóvenes valencianos. En este artículo nos proponemos, además de contribuir a difundir los últimos datos procedentes de encuestas y censos lingüísticos que no han sido ampliamente publicados, retomar el tema de la seducción del valenciano para averiguar la posible influencia de la edad, además del lugar de nacimiento (y residencia). Los resultados muestran el retroceso imparable del valenciano entre la sociedad valenciana por una parte y, por otra, la importancia de la zona de residencia en las mudas lingüísticas de los jóvenes.
[en] Rachilde, born Marie-Marguerite Eymery (1860-1953), had her first success with Monsieur Vénus (1884). However, her first literary forms were the fairy tale and the short story. These texts unpublished, issued from her Cahier de Style, have not yet been studied. So that, we propose, in this article, to bring them to light showing that, so young, the girl aspiring writers already possessed literary qualities that led her to transgress the traditional conventions of these different textual forms through a hybrid writing that contaminates and breaks the limits of the genres. Later, at seventeen, she began to publish her tales and short stories in the local and Parisian press, as well as to start professionally as a literary and art critic with reviews that already show a style unique and subversive. Theses first texts published in the press have also not yet been studied.

[es] Rachilde, nacida Marguerite Eymery (1860-1953), conoció su primer éxito literario con Monsieur Vénus (1884). Sin embargo, cuando sólo tenía doce años, las primeras formas literarias con las que se inició en literatura fueron el relato corto en prosa y el cuento. Estos textos inéditos, extraídos de su Cahier de Style, aún no han sido objeto de estudio. Así pues, nos proponemos, en este artículo, sacarlos a la luz demostrando que, a esa edad, la escritora en ciernes poseía ya dones literarios que la lleva ron a transgredir las convenciones tradicionales de estas diferentes formas literarias a través de una escritura híbrida que viene a contaminar y romper los límites de los géneros. Más tarde, con diecisiete años, se lanzó a publicar sus cuentos y novelas cortas en la prensa local y parisina, así como a iniciarse profesionalmente como crítica literaria y de arte con unas reseñas que muestran ya un estilo único y subversivo. Estos primeros textos publicados en la prensa tampoco han sido aún objeto de estudio.
[en] Objective: To analyze the scientific evidence about the knowledge and functions carried out by the nurse professional at the request of a blood transfusion. Method: Literature review that integrates the analysis of 15 articles consulting different databases: PubMed, Cuiden Plus, Scielo, Cuidatge, Tripdatabase, Cinhal e Ibecs. Search boundaries were fixed from 2004 to 2014. Selected articles were screened in English, Portuguese and Spanish, and all articles that referenced clinical guidelines were excluded. Results: Most of the articles analyzed shown an insufficient level of knowledge related to the misidentification of the patient and the type of blood component, the rate of administration, as well as monitoring during the transfusion. Conclusions: The nursing professionals should increase their level of knowledge of blood transfusions, receive adequate training and a continuous update of their knowledge based on scientific evidence in order to assume responsibility in the transfusion process.

[es] Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre el conocimiento y las funciones que desempeña el enfermero ante la petición de una transfusión sanguínea. Método: Revisión bibliográfica que integra el análisis de 15 artículos a través de la consulta de diferentes bases de datos: PubMed, Cuiden Plus, Scielo, Cuidatge, Tripdatabase, Cinhal e Ibecs. Se hace uso de los límites en el año (periodo del 2004 al 2014) y se incluyeron artículos tanto en castellano como inglés y portugués y se excluyeron todos aquellos artículos que hacían referencia a pediatría y a guías clínicas. Resultados: La mayor parte de los artículos analizados muestran un nivel insuficiente de conocimientos relacionado con la incorrecta identificación del paciente y del tipo de componente sanguíneo, la velocidad de administración, así como la monitorización durante el proceso de transfusión. Conclusiones: Es necesario aumentar el nivel de conocimientos por parte de los profesionales enfermeros, recibiendo una formación adecuada y una continua actualización de conocimientos ante la responsabilidad que asumen en el proceso transfusional.