BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper does not intend to carry out a systematic or complete review of the literature, but rather aims to offer a critical view by the authors about the functional brain organization during reading in bilinguals. Firstly, a critical analysis of different theoretical proposals about the reading process is presented, with particular emphasis on the Dual-Route Cascade Model for being the most influential theory in the field. Then, we analize the main theoretical proposals about the neurobiological substrate based mainly on functional neuroimage studies. The main factors that influence this neural correlate during reading in bilinguals are extracted and the findings regarding them of the most recent studies are presented. Finally, a critical analysis is made about the main limitations of the research on this topic and challenges and future research lines in the field are discussed.

[es] Este artículo no pretende realizar una revisión sistemática ni completa de la literatura, sino que tiene como objetivo ofrecer una visión crítica por parte de los autores, acerca de la organización funcional cerebral durante la lectura en personas bilingües. Primeramente se presenta un análisis crítico de diferentes propuestas teóricas acerca del proceso lector, haciendo particular énfasis en el modelo de doble ruta en cascada por ser el más influyente. Luego se analizan las principales propuestas teóricas acerca del sustrato neurobiológico basado fundamentalmente en estudios de imágenes funcionales. Se extraen los principales factores que influyen sobre este correlato neural durante la lectura en bilingües y se presentan los hallazgos de los estudios más recientes. Finalmente, se hace un análisis crítico acerca de las principales limitaciones de las investigaciones en este tema y se describen los retos y líneas de investigación futuras que el campo tiene por delante.
[en] The teaching of Financial and Tax Law should not consist of transferring to the recipients in an aseptic manner the technical contents, expressly incorporated in the programs of the subjects. This is a minimum responsibility, but it is not enough. In addition, it is advisable to incorporate substantive or deep objectives that contribute to broadening the life perspective of university students, at an age when education seems already forged in its foundations, but where it is still possible to have a decisive influence. Influence without indoctrination is the key. Giving only slight signals from which they, by themselves, can extract principles of operation, almost unconsciously, by a natural and progressive filiation. In this sense, there is an essential objective that for the teaching of Financial and Tax Law: to generate tax awareness. And to do so in a context in which the actions of the rulers in the management of public funds and the attitudes of the citizens towards paying taxes, often invite skepticism. This is the challenge.

[es] La docencia del Derecho Financiero y Tributario no debe consistir en trasladar a los receptores de manera aséptica los contenidos técnicos expresamente incorporados a los programas de las asignaturas. Esa es una responsabilidad mínima, pero no suficiente. Además, resulta conveniente incorporar objetivos de fondo, que contribuyan a ampliar la perspectiva vital de los estudiantes universitarios, en una edad en la que la educación parece ya forjada en sus cimientos, pero en la que todavía cabe influir de manera decisiva. Influir sin adoctrinar es la clave. Dando solo leves señales de las que ellos y ellas, por sí mismos, puedan extraer principios de funcionamiento, casi de manera inconsciente, por una filiación natural y progresiva. En ese sentido, tratándose del Derecho Financiero y Tributario, hay un objetivo de fondo que nos parece esencial: generar conciencia fiscal. Y hacerlo en un contexto en el que las actuaciones de los gobernantes en el manejo de los fondos públicos y las actitudes de la ciudadanía a la hora de contribuir con buena disposición al sostenimiento de los gastos públicos, invitan con frecuencia al escepticismo. Ese es el desafío.
[en] The so called "discurso sobre el ensayo" ("discourse on essays") is a critical event which, since the mid-eighties, interrogates and unsettles the morality of pragmatism and the verifiable efficiency that sustain dominant forms of academic research in the humanities and social sciences in Argentinian universities. The ethos of the "discourse on essays" would correspond to a non-conformist and dissident academic life style that expresses the necessity of exceeding disciplinarian limits and interdisciplinary multiplication to restore the link between writing and research with the heuristic power that weakens or inhibits methodological imperatives. This paper registers, comments and evaluates the main institutional effects of this critical discourse between 1984 and 2003 through the edition of dossiers in cultural magazines, the establishment of journals devoted to essays, the publication of monographs, and the organization of colloquia and international symposia on the politics and rhetoric of critical essays.

[es] Lo que denominamos "discurso sobre el ensayo" es un acontecimiento crítico que inquieta e interroga, desde mediados de los '80, las morales del pragmatismo y la eficacia demostrable en las que se sostienen las formas dominantes de practicar la investigación, en las carreras de humanidades y ciencias sociales de las universidades argentinas. El ethos del discurso sobre el ensayo se correspondería con un estilo de vida académica, inconforme y disidente, que expresa la necesidad de desbordar las clausuras disciplinarias, y su multiplicación interdisciplinar, para restituirle al vínculo entre escritura e investigación la potencia heurística que debilitan o inhiben los imperativos metodológicos. Este trabajo registra, comenta y evalúa las principales efectuaciones institucionales de ese discurso crítico, entre 1984 y 2003, en la edición de dossiers en revistas culturales, la creación de revistas de inspiración ensayística, la publicación de libros monográficos y la organización de coloquios y encuentros internacionales sobre políticas y retóricas del ensayo crítico.
[en] This text about the celebrations of the bicentennial of independence is a revision on in several countries in Latin America, but we focus on Mexico. The revision is already activities and its meaning too. Many voices and perspectives, in order to provide a broad overview for reflection on the subject.

[es] Este texto es una revisión sobre las celebraciones del Bicentenario de la Independencia en varios países de América Latina, si bien nos centramos en México. Un balance sobre la experiencia, las actividades y su signifi cado. Y esto desde varias voces y miradas, con objeto de presentar un amplio panorama para la refl exión sobre el tema.
[en] The ideas and opinions presented below are the result of two meetings organized jointly by the research group Contraplano - Documental Action's Laboratory (Laboratori d'Acció Documental (LAD) of the Catalan Institute of Anthropology and the Laboratory Architecture / Anthropology (LAA) of the National School's Architecture of Paris - La Villette that took place in June and October 2012 with the title "Document and understand the urban in the XXI century: dialogues between social scientists, architects and visual artists." These meetings were aimed to promote dialogue between researchers, practitioners of urban dynamics analysis and from different disciplines to meet and discuss ideas, ways of working and experiences at the intersection of the disciplines to initiate a collective reflection on the way we present and represent today urban phenomena. In our presentation we have chosen to maintain the chronological order of the experiences, pointing aspect on which we hope to continue working in future editions to establish a real dialogue which we would emerge interdisciplinary methodological and epistemological proposals for observation, analysis and understanding of our contemporary urban environments, as well as common tools to return the fruits of our research to main stakeholders: citizens.

[es] Las reflexiones y comentarios que presentamos a continuación son fruto de dos encuentros organizados conjuntamente entre el grupo de investigación Contraplano – Laboratori d'Acció Documental (LAD) del Institut Català d'Antropologia y el Laboratoire Architecture/Anthropologie (LAA) de l'École Nationale Supérieure d'Architecture de Paris – La Villette que tuvieron lugar en junio y octubre de 2012 con el título "Documentar y entender lo urbano en el siglo XXI: diálogos entre científicos sociales, arquitectos y artistas visuales". Dichos encuentros tuvieron como meta fomentar el diálogo entre investigadores, especialistas del análisis de las dinámicas urbanas procedentes de distintas disciplinas para confrontar y debatir ideas, maneras de trabajar, experimentar en el cruce de las disciplinas para iniciar una reflexión colectiva sobre la manera cómo presentamos y representamos hoy en día los fenómenos urbanos. En nuestra narración hemos optado por mantener el orden cronológico de las experiencias, señalando aspectos sobre los cuales esperamos poder seguir trabajando en próximas ediciones para establecer un verdadero diálogo interdisciplinar del cual veríamos surgir propuestas metodológicas y epistemológicas para la observación, el análisis y entendimiento de nuestros entornos urbanos contemporáneos, así como herramientas comunes para devolver el fruto de nuestras investigaciones a los principales interesados: la ciudadanía.
[en] In recent years the educational field has been increasingly interested in street art and the benefits of this artistic expression at a pedagogical level. Most street art experiences in the field of education have been carried out in the primary and secondary educational stages. This article analyzes the pedagogical potential of street art in the early childhood education stage. First, a theoretical-descriptive perspective pretends to understand the link between city and childhood, the role of urban art and its pedagogical power in early childhood education. Second, the article addresses, from a practical-exploratory perspective, the analysis of the themes of street art in a Catalan city, depending on its situation (areas with public art promoted by municipal initiatives, or art on the early childhood schools' facades). Finally, it is elaborated a proposal to implement street art from the end of the first cycle of the stage of early childhood education. The activities, based on four axes derived from previous research and studies, are organized into two parts that correspond to the two ways of approaching street art: from observation and from creation, in both cases accompanied by processes of reflection.

[es] En los últimos años el ámbito educativo se ha interesado de forma creciente por el street art y los beneficios de esta expresión artística a nivel pedagógico. La mayoría de las experiencias street art en el ámbito de la educación se han realizado en las etapas educativas de primaria y secundaria.El presente artículo analiza el potencial pedagógico del street art en la etapa de la educación infantil. A partir de una primera parte conceptualizadora con una perspectiva teórico-descriptiva se pretende entender el vínculo existente entre la ciudad y la infancia, el papel del arte urbano y su poder pedagógico en la etapa de la educación infantil. En una segunda parte, el artículo aborda, desde una perspectiva práctica-exploratoria, el análisis de las temáticas de las muestras de street art en una urbe catalana, en función de su situación (zonas con muestras de arte público en el marco de iniciativas municipales para promover el arte urbano en la ciudad, o bien arte en las fachadas de las escuelas infantiles). Finalmente se elabora una propuesta de implementacióndel street art desde finales del primer ciclo de la etapa de educación infantil. Las actividades, sustentadas en cuatro ejes derivados de las investigaciones y estudios previos, se organizan en dos partes que corresponden a las dos formas de abordar el street art: desde la observación y desde la creación, en ambos casos acompañadas de procesos de reflexión.
[en] This article revises the development of Bimbo from its creation in 1944 up to the crisis that started in 2008. The objective is to clarify the causes of the worldwide success of this company that was born in an emerging economy under hostile conditions. The theory proposed in this article is that this success is due to several factors: the organizing techniques used, the policy of growth through vertical integration, the good relationship with trade unions, its economies of range and a correct and patient internationalization strategy. Furthermore, the article reveals the role Mexican businessmen played in the spread of American managerial innovations to Spain since 1960.

[es] En este trabajo se propone un recorrido por la historia de Bimbo desde su creación en 1944 hasta la crisis que dio comienzo en 1944. El propósito es explicar el éxito en su internacionalización de una empresa que nació en una economía emergente bajo condiciones muy hostiles. La tesis que aquí sostengo es que su éxito se debió a varios factores: sus virtudes organizativas, la estrategia de crecimiento mediante la integración vertical, las economías de gama, las buenas relaciones con los sindicatos y una aguda y paciente política de internacionalización. Adicionalmente, este trabajo esclarece la contribución a la modernización empresarial española de las inversiones mexicanas en la década de 1960.
[en] This paper analyses the irruption of everyday life in the Argentinean and French literature in the latest four decades as the key of a new representational paradigm after what Jean François Lyotard called "the collapse of the grand narrative". Three aspects emerge in this new configuration: shorts stories, life writing instead of novels and the registration of everyday life as a central theme. We study them by analyzing writings that concerned different social spaces: a neighborhood in the "conurbano", the outskirts of Buenos Aires, in Juan Diego Incardona´s Villa Celina, the city of Cergy-Pontoise in the Parisian "banlieue" with Annie Ernaux outside diaries (Journal du dehors, La vie extérieure), downtown of Buenos Aires in Montserrat by Daniel Link, an industrial French city in Daewo by François Bon, or simply, the street like home in El Cangrejero by Javier Fernández. Our hypothesis is that this writings make visible an epistemological turn that also have place in human science field since latest seventies.

[es] Este trabajo se propone analizar la irrupción de la vida cotidiana en las literaturas argentina y francesa de las últimas cuatro décadas, como parte fundamental de un nuevo paradigma representacional tras la caída de los grandes relatos. Tres aspectos claves emergen de éste: el privilegio de las formas breves, la preeminencia de una escritura de vida en detrimento de la novela y el registro de lo cotidiano como eje de la narración. Analizaremos, entonces, un conjunto de obras que representan vidas reales en su cotidianeidad en diversos espacios sociales: el conurbano bonaerense y la villa (Juan Diego Incardona, 2008), la periferia parisina o banlieue (Annie Ernaux, 1993; 2000), los centros históricos de Buenos Aires y París (Daniel Link, 2008), la ciudad industrial francesa (François Bon, 2008) o la calle porteña (Javier Fernández, 2012). Nuestra hipótesis es que estas escrituras visibilizan un giro epistemológico que también tiene lugar en el campo de las ciencias humanas a partir de los años setenta.
[en] The aim of this study was to investigate the links between temperament features and the distinction between the social object and the physical object. A sample of 60 full-term infants, without pre and post-natal complications, from middle-class socioeconomic backgrounds was studied. The infants, at three and six months of age, were exposed to diferent situations involving both social and physical objects in which they could express their temperament features. The results indicated that the infants' reactions to physical objects and social objects were different in the dimensions of attention, activity, emtional tone and vocalizations, while the differences were not significant at 3 months in the dimensions of attention and emtional tone. These results are discussed in the light of present theoretical research in the area.

[es] El propósito de la presente investigación ha sido estudiar los vínculos existentes entre las variables temperamentales y la distinción objeto social-objeto fisico. La muestra constaba de 60 niños, nacidos a término, sin complicaciones pre ni postnatales y pertenecientes a un nivel socioeconómico medio. Los niños, a los tres y seis meses de edad, fueron sometidos en el laboratorio a situaciones en las que se enfrentaban a objetos físicos y sociales a fin de que expresaran sus características temperamentales. Los resultados indicaron que los niños reaccionaron de modo diferente ante los objetos fisicos y los objetos sociales en las dimensiones de atención, actividad, tono emocional y vocalizaciones, si bien en las dimensiones de atención y tono emocional las diferencias no fueron significativas a los tres meses de edad. Estos resultados se discuten a la luz de las investigaciones actuales sobre el tema.
[en] The process of globalization leads to competition between different cities. Therefore, it is necessary to seek new strategies to improve the positioning of cities in the globalized world and foster its internationalization. The Place Branding is becoming a powerful tool to gain competitive advantage and enhance the brand image of a place, as it improves the development of a region or country not only in terms of leisure and tourism, but also in terms of attracting investment, new residents, jobs and skilled migrants. Internet Web sites are essential communication tools for tourism brands, particularly city brands. The aim of this paper is to quantify the brand image of Spanish cities according to their visibility on the Internet, focusing on the case study of Bilbao.

[es] El proceso de globalización trae consigo la competencia entre las distintas ciudades. Por ello, se hace necesario buscar nuevas estrategias que permitan mejorar el posicionamiento de las ciudades dentro de este mundo globalizado y potenciar su internacionalización. El Place Branding se está convirtiendo en una poderosa herramienta para ganar ventaja competitiva y potenciar la imagen de marca de un lugar, ya que mejora el desarrollo de una región o país no sólo en términos de ocio y turismo, sino también en términos de atracción de inversiones, nuevos residentes, empleos e inmigrantes cualificados. Los sitios web de Internet constituyen herramientas fundamentales de comunicación para las marcas turísticas y, en particular, de las marcas de ciudad. El objetivo de este artículo es cuantificar la imagen de marca de las capitales de provincia españolas en función de su visibilidad en Internet, centrando el estudio en el caso concreto de la ciudad de Bilbao.
[en] The study presented in this article is inspired by the Ar / to / graphy method of the Research Based on the Arts (IBA) and it has as main objective to evaluate among all the attendees if the project of design and validation of a system of analysis of the curriculum in the university teaching of the arts within the Internal Quality Assurance Systems of the centers is viable in the context of the School of Engineering and Technology (ESIT) of UNIR, with the rubric of evaluation of teaching guides with which currently is counted in the group ODAS. After applying this rubric to a teaching guide pertaining to an online teaching-learning environment of ESIT, it shows the didactic value intrinsic to the instrument and its ability to diagnose the status of the information quality of any public accessible teaching guide the spanish uni-versity curriculum, either in face-to-face or online.

[es] El estudio presentado en este artículo se basa en el método Ar/to/graphy de la Investigación Basada en las Artes (IBA) y tiene como principal objetivo valorar si el proyecto de diseño y validación de un sistema de análisis de los planes de estudios en la enseñanza universitaria de las artes dentro de los Sistemas Internos de Garantía de la Calidad de los centros resulta viable en el contexto de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT) de UNIR, utilizando la rúbrica de valoración de guías docentes del grupo ODAS. Tras la aplicación de dicha rúbrica a una guía docente perteneciente al en-torno de enseñanza-aprendizaje online de la ESIT, se pone de manifiesto el valor didáctico intrínseco al instrumento y su capacidad de diagnosticar el estado de la calidad informativa de cualquier guía docente de acceso público de los planes de estudio universitarios españoles, ya sea en modalidad presencial u online.
[en] This paper focuses on a footage recorded in 1993 by Woods Hole Oceanographic Institution at 2500m depth. It is the first visual experience of sexual activity between abyssal octopuses in their oceanic habitat: they are two males of two different species. This paper aims to analyze the gendered, affective, and moral structures that have produced texts and voice-offs in relation to this visuality, letting emerge how a transcultural, feminist, queer, and artistic gaze can lead to a reparative stance, beyond a replicated heteronormativity perceived as threatening, towards a more relaxed intimacy with animal sexualities, including a hybrid sense of eroticism that accompanies the human attraction for visual sexualities.

[es] Este artículo se centra en un metraje grabado en 1993 por la Institución Oceanográfica Woods Hole a 2500 m de profundidad. Es la primera experiencia visual de actividad sexual entre pulpos abisales en su hábitat oceánico: son dos machos de dos especies diferentes. Este artículo tiene como objetivo analizar las estructuras de género, afectivas y morales que han producido textos y voces en off en relación con esta visualidad, dejando emerger cómo una mirada transcultural, feminista, queer y artística puede conducir a una postura reparadora, más allá de una replicada heteronormatividad percibida como amenazante, hacia una intimidad más relajada con las sexualidades animales, incluyendo un sentido híbrido de erotismo que acompaña a la atracción humana por las sexualidades visuales.