BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study analyzes the goals that scientific disciplines should have in secondary education. With this aim, we have collected information from some secondary teachers with a lot of experience in teaching and in educational innovation. The results pointed out that in the first levels of secondary education, students' education should be more centred on scientific and technology literacy, while in the higher levels it should be more based on preparing students for higher further studies. In order to provide a main conclusion, we have identified some difficulties and initiatives in order to improve the quality of the students' scientific education at these levels.

[es] En este artículo se analizan algunas de las aportaciones realizadas por la investigación educativa en relación con la alfabetización científica y tecnológica. A partir de estas referencias se presentan los resultados de una consulta realizada a profesores de secundaria -con amplia experiencia docente, y que han colaborado o colaboran en iniciativas de innovación y/o investigación educativas- sobre las finalidades que prioriza y que debería priorizar la educación científica de los estudiantes de ESO y bachillerato. Además de constatar una elevada coincidencia entre la información obtenida a partir de ambas fuentes, como conclusiones de este estudio se identifican algunos obstáculos importantes que dificultan el trabajo de los profesores, así como algunas iniciativas para mejorar la calidad de la educación científica que reciben los estudiantes de estos niveles educativos.
[en] The traditional view of Schopenhauer's ethical thought is to see renunciation from the will-to-life as the truest, most ethical response to a world such as ours in which suffering is tremendous, endemic, and unredeemed. In this view, Schopenhauer's ethics of compassion, which he encapsulates in On the Basis of Morality in the principle "Harm no one; rather help everyone to the extent that you can" is a second best way of living, valuable only as a step along the path to "salvation" from the will-to-life in complete renunciation. In this paper, we suggest that this traditional picture of the ethics of compassion as ultimately a way station to the normatively preferable option of renunciation masks a fundamental conflict at the heart of Schopenhauer's ethical thought. Instead, we argue, Schopenhauer should be interpreted as offering two independent, mutually antagonistic ethical ideals: compassion and renunciation. Bracketing Schopenhauer's resignationism, we then pursue his ideal of compassion and offer a reconstruction of Schopenhauer's ethics that espouses 'degrees of inherent value' among living beings. We aim to show that on this reconstruction, Schopenhauer offers a hybrid Kantian/moral sense theory of ethics that has considerable novelty and philosophical attractions for contemporary ethical theorizing.

[es] La visión tradicional del pensamiento ético de Schopenhauer es ver la renuncia de la voluntad-de-vivir como la respuesta más verdadera y más ética a un mundo como el nuestro, en el que el sufrimiento es enorme, endémico y no redimido. Desde esta perspectiva, la ética de la compasión, que en Sobre el fundamento de la moral Schopenhauer resume en el principio "no dañes a nadie sino más bien ayuda a todos en la medida en que puedas", es la segunda mejor forma de vivir, valiosa solo como un paso en el camino hacia el "salvarse" de la voluntad-de-vivir mediante la renuncia completa. En este trabajo sugerimos que esta imagen tradicional de la ética de la compasión como una estación de paso en el camino a la opción normativamente preferible esconde un conflicto fundamental en el corazón del pensamiento ético de Schopenhauer. En su lugar, argumentamos que Schopenhauer debe interpretarse en tanto que ofrece dos ideales independientes y mutuamente antagónicos de la ética: la compasión y la renuncia. Luego, poniendo el "resignacionismo" de Schopenhauer entre paréntesis, exploramos su ideal de compasión y ofrecemos una reconstrucción de la ética de Schopenhauer que defiende la existencia de "grados de valor inherente" entre los seres vivos. Nuestro objetivo es demostrar que en esta reconstrucción Schopenhauer ofrece una combinación de ética kantiana y ética del sentido moral que tiene una considerable originalidad y resulta atractiva desde el punto de vista de la teorización ética contemporánea.
[en] The purpose of this research project is to analyze with precision and rigor the inspection of education in the autonomous region of Catalonia. Specifically, the study aims to focus and reflect on what the current state is and what the challenges and future horizons that have to be considered are. To achieve these objectives, the study uses qualitative methodology as a basic framework and main reference application where conducting interviews with various directors and education inspectors and the analysis of their work have become the backbone of the project. Through these elements and a comprehensive literature review, the project also explores and examines the new paradigm of the autonomy of the education centres and their impact on the inspection education. In general, the project endeavours to give the reader and objective vision of the current and future situation of the inspection of education in Catalonia, in addition to intend being a valid and representative reference of the real situation.

[es] La finalidad del presente proyecto de investigación es analizar con precisión y rigor la inspección de educación en el ámbito autonómico de Cataluña. En concreto, el estudio pretende focalizar y reflexionar sobre cuál es el estado actual y cuáles son los retos y horizontes de futuro que esta ha de tener en consideración. Para alcanzar los presentes objetivos, el estudio utiliza la metodología cualitativa como eje básico y referente principal de aplicación, donde la realización de entrevistas a diferentes directores e inspectores de educación y el análisis del conjunto de encargos llevados a cabo por la inspección se han convertido en el eje central del proyecto. A través de estos elementos y de una exhaustiva revisión bibliográfica, el proyecto también se adentra y examina el nuevo paradigma de la autonomía de los centros y su repercusión en la inspección de educación. En líneas generales, el trabajo desea acercar al lector o lectora a una visión objetiva sobre la situación actual y futura de la inspección de educación en Cataluña, a la vez que pretende ser una referencia válida y representativa de la realidad.
[en] The main aim of this study was to investigate the game location effect on pre-competition salivary cortisol and state anxiety in professional futsal players. Fourteen male players from a U-20 futsal team were evaluated during four competitive matches played away (n=2) and home (n=2) venues. Saliva samples were collected in order to analyse the salivary cortisol concentrations (sal-C) by the ELISA assay and state anxiety was evaluated using the CSAI-2R questionnaire. All the data collection took place before the pre-match warm-up. Medium and clear increase on sal-C (ES= 0.67; CL= 0.20; 1.14) was observed from home to away venues. Trivial and unclear differences between away and home venues were observed in cognitive anxiety (ES= 0.12; CL= -0.34; 0.57); somatic anxiety (ES= 0.06; CL= -0.40; 0.51) and self-confidence (ES= 0.06; CL= -0.40; 0.51). In conclusion, the data suggested that game location affects hormonal responses; increases in sal-C suggest that playing away represents a more challenging situation in futsal athletes compared to their home venue.

[es] El objetivo de este estudio fue investigar el efecto del lugar de juego sobre el cortisol y el estado de ansiedad precompetitivo en los atletas profesionales de futsal. Catorce atletas de un equipo de futsal masculino Sub-20 fueron evaluados durante cuatro juegos competitivos jugados afuera (n = 2) y en adentro (n = 2). Las muestras de saliva se recolectaron para el análisis de concentración de cortisol (sal-C) mediante análisis ELISA y el estado de ansiedad se evaluó mediante el cuestionario CSAI-2R. Todos los datos fueron recopilados antes de que el juego se calentara. Se observó un aumento claro y medio de la sal-C (ES= 0,67; CL = 0,20; 1,14) afuera en comparación con adentro. Se observaron diferencias triviales y poco claras entre jugar afora y adentro por la ansiedad cognitiva (ES= 0,12, CL= -0,34; 0,57); somático (ES= 0,06; CL= -0,40; 0,51) y confianza en sí mismo (ES= 0,06; CL= -0,40; 0,51). En conclusión, los datos sugieren que el lugar de juego afecta la respuesta hormonal; un aumento en sal-C sugiere que los juegos fuera representan uno situación más desafiante para los atletas de futsal en comparación con los juegos adentro.
[en] Caring for Strangers (2017) takes the reader on an interesting journey to the everyday lives of Filipino migrant nurse workers placed in Singapore. It does so focusing on the narratives and the frequent encounters that anthropologist Megha Amrith had over her fieldwork time in Singapore. The result is a rich compilation of the social, political, and economic factors that make many men and women in the Philippines undertake nursing education with the purpose of migrating to work abroad. This review of the book focuses on three aspects of the book that the present author found to be of great importance in the contemporary anthropology of economy and labour: the political economy of global capital, the marketization of care work, and the ways in which these migrant workers built their subjectivities.

[es] Caring for Strangers (2017) ofrece un interesante viaje a las vidas cotidianas de los emigrantes Filipinos que trabajan como enfermeros en Singapur. Este libro lo logra enfocándose en las narrativas y los encuentros frecuentes que su autora, la antropóloga Megha Amrith, mantuvo durante su trabajo de campo en Singapur. El resultado es una rica descripción de los factores sociales, políticos y económicos que llevan a un gran número de hombres y mujeres en Filipinas a cursar estudios de enfermería para poder trabajar después en el extranjero. Esta reseña se centra en tres aspectos recurrentes del libro que la autora considera significativos para la antropología del trabajo y del capitalismo: la política económica del capital globalizado, la mercantilización del trabajo de los cuidados y las formas en las que se construyen las subjetividades de los trabajadores emigrantes.
[en] This article presents an analysis of physics textbooks for 7th-grade primary school and 2nd-grade high-school students (aged 11 to 15 years) in Chile. The didactical structuring of the teaching units displayed in the textbooks is analyzed with aim of identifying curricular features that hinder the students' transition from primary school (grades 1 to 8) to high-school (grades 1 to 4) and that obstruct the expected learning achievements declared in the study programs. The research is embedded in the theoretical framework of Anthropological Theory of Didactics (Chevallard 1999), particularly important is its concept of "praxeology". Based on the result of the analysis, the article establishes a didactical phenomenon to be named "the demathematisation of recommendations for the teaching of high-school physics" in Chile. We believe that this is not an isolated event in Chile and a more com-mon didactical phenomenon, as already mentioned by Chevallard (2013).

[es] En este trabajo presentamos los resultados de caracterizar las propuestas de enseñanza de los textos oficiales de Física en Chile de 7.° básico a 2.° medio, con el propósito de identificar factores de naturaleza curricular que dificultan el paso de los estudiantes de educación básica a educación media, y que obstaculizan el logro de los aprendizajes esperados declarados en los programas de estudio. Para ello usamos como marco teórico la teoría antropológica de lo didáctico (Chevallard, 1999), en particular la noción de praxeología. Fruto de dicho análisis pudimos establecer un fenómeno didáctico que denominamos "la desmatematización de las propuestas de enseñanza de la Física en la enseñanza secundaria". Creemos que este no es un hecho aislado de Chile y que puede ser un fenómeno didáctico de carácter más general, tal y como lo enuncia Chevallard (2013).
[en] The Vita Christi by Sor Isabel de Villena was written for the nuns of the Monasterio de la Trinidad in Valencia. The female readership would have felt an immediate affinity with some of the female characters in this work (Virgin Mary, Mary Magdalen). These characters and their love for Christ are presented with a technique and emphasis that imitates that of other love narratives from the same period. Although diverse in context and intention, all these works share a new relevance given to affectivity when dealing with love as a theme, thus helping blur the boundaries between religio amoris and amor religionis.

[es] La Vita Christi de Sor Isabel de Villena se escribió para las monjas del Monasterio de la Trinidad de Valencia. Las lectoras femeninas hubieran sentido una afinidad inmediata con algunos de los personajes femeninos de la obra (Virgen María, María Magdalena). Estos personajes y su amor por Cristo se presentan con técnicas y énfasis recipiendarios de los de otras narrativas de amore del mismo periodo. Aunque diversas en contendio e intención, estas obras comparaten la nueva relevancia dada a la afectividad en materia amorosa, ayudando así a borrar los límites entre la religio amoris y el amor religionis.
[en] In order to understand human development, psychologists must take into account both functional and evolutionary biology. In the realm of functional biology, the study of development examines how functionning is in the end converted into functional exchange or specific behavior. An evolutionary perspective in the developmental studies forces us to see infancy as a period uhich has its own history parallel to the species as whole. Neoteny has been particularly important as a "matrix of evolutionary change" and thereby it is supposed that it has played a major role is shaping our species. The major conceptual tool of evolutionary thought is adaptation. We must include it in our analysis of infant and child behavior as developmental psychologists, not only because it is important in its own right but also because adaptation is the "meeting point" between functional biology and evolutionary biology.

[es] Para entender cabalmente el desarrollo humano, el psicólogo debe partir de la biología funcional y de biología evolucionista. En el ámbito de la primera el estudio del desarrollo es escudriñar cómo lo que empieza siendo funcionamiento orgánico acaba convirtiéndose en intercambio funcional y comportamiento especifico. Dentro de la perspectiva evolucionista hay que contemplar a la infancia como un periodo d e la vida que posee su propia historia, paralela a la de la especie. Aquí cobra gran importancia la neotenia como matriz de cambios evolutivos y se intuye su trascendencia para la actual configuración de la especie. La biología evolucionista recurre al concepto de adaptación. Es necesario también incluirlo en nuestro análisis del comportamiento infantil. Ello no sólo porque es una dimensión importante del mismo, sino porque este concepto es el eslabón entre la biología funcional y la evolucionista.
[en] An important musical event, labelled traditional or folk music, has been carried out in Catalonia since the mid-eighties. Such musical event uses concepts of archaistic resonance and follows an apparent process of folklorization of a supposed musical past. A first observation of this musical environment (centred in the Danses in Plaça del Rei, in Barcelona) hads us to a paradox: the image of social and musical identification created in those dances does not share much in common with an ancient oral tradition or with the values that could be associated to such "traditionalism". The social attitude of the usual participants is a progressive one, it is one of willing alternative; alternative to different aspects of a social model considered to be hegemonic, as for both personal relationship as well as ideological postures

[es] Desde mediados de los años ochenta en Cataluña se ha desarrollado una importante actividad musical al entorno de la etiqueta música tradicional. Bajo una retórica que utiliza conceptos de resonancias arcaizantes y en un proceso de aparente folklorización de un supuesto pasado musical, una primera observación de este entorno musical (centrada en las Danses a la Plaça del rei, en Barcelona) nos conduce a una paradoja: en estos bailes se crea una imagen de identificación musical y social que poco tiene que ver con una antigua tradición oral y con los valores que podríamos pensar que están asociados a este "tradicionalismo". Las actitudes sociales que destacan en el grupo de participantes habituales tienen principalmente una voluntad de alternativa; alternativa a diversos aspectos de un modelo social musical considerado hegemónico, tanto en el nivel de las relaciones personales como de las posiciones ideológicas, en una orientación de actitud progresista.
[en] Taste is the category in which the bourgeois aesthetics that emerged in the 18th century formulates the promise of autonomy to reconcile without fissures the form of subjectivity with the claim to objectivity. This promise of autonomy was canceled by the capitalism of mass consumption and replaced by the taste as the medium for creative adaptation. This poses the question of a "different taste" beyond bourgeois autonomy and consumerist adaptation at the same time. This is the idea of taste as passion (pathos) or Kraft -as "reluctance" (Adorno).

[es] El gusto es la categoría en que la estética burguesa que emergió en el siglo XVII formula la promesa de autonomía para reconciliar sin fisuras la forma de la subjetividad con la exigencia de objetividad. Esta promesa de autonomía fue anulada por el capitalismo de consumo de masas y substituida por el gusto como medio para la adaptación creativa. Esto plantea la cuestión por un "gusto distinto" a la vez más allá de la autonomía burguesa y la adaptación consumista. Esta es la idea de gusto como pasión (pathos) o Kraft -como "aversión" (Adorno).
[en] To make visible and to develop properly the media literacy within the Kindergarden Stage requires a joint treatment of digital competence and the media competence, as the best mechanism to achieve a critical and responsible citizenship in the technological and media society in which we live. To this end, we propose a didactic approach linking the methodology of work by projects and the newspapers as a teaching resource with enormous potential because of the many benefits it brings to the classroom practice, not only at instrumental learning level but also to media level and to digital level in the kindergarden stage. In this sense, the proposed activities encompass different dimensions of media competence linked to media manipulation, audio-visual and aesthetic language, and searching, sorting, processing and diffusion of information which from the earliest ages is necessary to develop.

[es] Visibilizar y desarrollar adecuadamente la alfabetización mediática dentro de la etapa de Educación Infantil, requiere un tratamiento conjunto de la competencia digital y la competencia mediática, como un mecanismo idóneo para lograr una ciudadanía crítica y responsable en la sociedad tecnológica ymediática en la que vivimos. Para ello, proponemos una propuesta didáctica, vinculando la metodología por proyectos de trabajo y el periódico como un recurso didáctico con un enorme potencial por los múltiples beneficios que aporta a la práctica de aula, no solo a nivel de aprendizajes instrumentales, sino también a nivel mediático y digital en la Educación Infantil. En este sentido, las actividades propuestas abarcan distintas dimensiones de la competencia mediática, relacionadas con la manipulación mediática, el lenguaje audiovisual y estético, y la búsqueda, selección, transformación y difusión de la información que desde las primeras edades es necesario desarrollar.
[en] … there came wise men from the east to Jerusalem" briefly informs Mathews Gospel about these illustrious visitors that - following a star - arrive from the east to worship Baby Jesus. He further tells that they fell on their knees and "presented him with gifts - gold, incense and myrrh". Later apocryphal tales and popular narratives beautify and adorn the legends about these mysterious characters. Very early does art reflect the iconography of the worship of the magi, known as "Epiphany". This scene will mutate through time and will develop into the sumptuous representation of the royal characters that became the Three Wise Men. Early Christian art may offer a key to the understanding of whom they were, what were they looking for and what were the reasons that justify the importance of the scene of the Epiphany within the frame of this new religion - Christianism - that tried to expand among the gentiles.

[es] …unos magos vinieron del Oriente a Jerusalén" dice escuetamente el Evangelio de Mateo sobre esos ilustres visitantes que - siguiendo una estrella - llegan desde Oriente para adorar al Niño Jesús. Y refiere que, postrados, "le ofrecieron presentes de oro, incienso y mirra". Posteriores relatos apócrifos y narraciones populares embellecen y enjoyan las leyendas sobre estos misteriosos personajes. El arte refleja muy tempranamente la iconografía de la escena de la adoración de los magos, conocida como "La Epifanía", la que mutará con el tiempo hasta convertirse en la suntuosa representación de los personajes regios devenidos en los tres reyes magos. El arte cristiano tardorromano puede aportar una clave para comprender quiénes eran, qué buscaban y qué motivos existieron para justificar la importancia que cobró la escena de la Epifanía en el marco de esta nueva religión - el cristianismo - que buscaba expandirse entre los gentiles.