BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This article aims to establish the genealogy of the strands that are linked to the so-called post-qualitative approach in research. These strands have emerged as a response to the attempts, since the 1990s, to positivize and objectify qualitative research by applying to it standards and rubrics which seek to define researcher training and the conceptualization and practice of research. This tendency, in the case of the United States where it is acquiring great relevance, is reaffirmed in 2002 when the National Research Council publishes a document that establishes how scientific research in education should be: replicable, generalizable, empirical and preferably experimental. This decision is part of a neoliberal form of governance that seeks to establish a unified vision of what reality should be and the role that research should have in this reality. The post-qualitative approach, which feeds on different referents and projects itself in various directions, questions the onto-espistemological-methodological and ethical foundations that drive this normative attempt, at the same time as it avoids ways of doing research that predetermine the open and unpredictable meanings to which processes of inquiry can lead. In doing so, this study proposes other ways of conceptualizing what a research process may become.

[es] En este artículo se trata de situar una cierta genealogía de algunos de los movimientos que se vinculan en torno a la denominada perspectiva post-cualitativa en investigación. Estos movimientos han ido surgiendo como respuesta a los intentos, desde la década de los años 90 del pasado siglo, de positivizar, disciplinar y objetivar la investigación cualitativa bajo estándares y rúbricas que fijan los caminos a seguir tanto en la formación de investigadores como en la conceptualización y la práctica de la investigación. Esta tendencia, en el caso de Estados Unidos, que es donde está adquiriendo una mayor relevancia, queda reafirmada cuando en 2002 el National Research Council publica un documento en el que se establece cómo ha de ser la investigación científica en educación: replicable, generalizable, empírica y preferentemente experimental. Decisión que forma parte de una gobernabilidad neoliberal que pretende establecer una visión unificada respecto a lo que ha de ser la realidad y el papel que la investigación ha de jugar en este propósito. Este movimiento, que se nutre de diferentes referentes y que se proyecta en varias direcciones cuestiona con argumentos la fundamentación onto-espistemológica-metodológica y ética que rige este intento normativizador, al tiempo que rehúye la explicitación de modos de hacer investigación que predetermine los sentidos abiertos e imprevisibles de todo proceso de indagación y plantea otras maneras de conceptualizar lo que un proceso de investigación puede llegar a ser.
[en] Objective: To determinate the prevalence of COVID-19 in the nursing personnel, working conditions, and their associated factors in three hospitals in Lima-Peru. Method: A quantitative, descriptive cross-sectional study of the web survey was carried out between November 2020 and February 2021 with 495 nursing personnel members from the three public hospitals in Lima. Results: 63% of the participants were from the Guillermo Almenara Irigoyen National Hospital, 20% from the San Isidro Labrador Hospital, and 17% from the II Vitarte Hospital. The prevalence of COVID-19 in the nursing personnel was 47.3%. When analyzing the demographic characteristics of the participants, a significant association of the education variable with the disease was evidenced (OR=1.50, p =0.04), showing that those with higher education are 1.5 times more likely to develop COVID-19 compared to those with postgraduate studies; the variables related to working conditions and risk factors did not show a significant association (p>0.05) with the disease. Conclusions: Except for education, there is insufficient evidence to affirm a significant association of COVID-19 with demographic characteristics, work-related variables, and those considered a risk. This research makes significant contributions to nursing practice, research, and teaching.

[es] Objetivo: Determinar la prevalencia de la COVID-19 en el personal de enfermería, las condiciones de trabajo y sus factores asociados en tres hospitales de Lima-Perú. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal del tipo web-survey realizado entre los meses de noviembre 2020 a febrero de 2021 con la participación de 495 integrantes del personal de enfermería de tres hospitales públicos de la ciudad de Lima. Resultados: El 63% de los participantes fueron del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen, 20% del Hospital San Isidro Labrador, y 17% del Hospital II Vitarte. La prevalencia de la COVID-19 en el personal de enfermería fue de 47.3%. Al analizar las características demográficas de los participantes se evidenció asociación significativa de la variable escolaridad con la enfermedad (OR=1.50, p=0.04), mostrando que los que cuentan con estudios superiores tienen 1.5 veces mayor probabilidad de desarrollar la COVID-19 frente a los que poseen estudios de posgrado; las variables relacionadas con las condiciones de trabajo y factores de riesgo no evidenciaron asociación significativa (p>0.05) con la enfermedad. Enfermería GlobalN° 66 Abril 2022Página 331Conclusiones: A excepción de la escolaridad no existe evidencia suficiente para afirmar asociación significativa de la COVID-19 con las características demográficas, las variables relacionadas al trabajo y las consideradas como riesgo. La investigación aporta contribuciones importantes a la práctica, la investigación y la docencia en enfermería.
[en] ABSTRACT Nursing students perceived dichotomies/contradictions between the perspectives of male and female nurses while on internship. This is why we have decided to analyze nursing students' perceptions of the tutorial function of internship. In this investigation we have opted for the descriptive method, which has as a primary objective to systematically describe facts and characteristics of a given population or area of interest in an objective and verifiable way. The study population consists of nursing students of the University School of Health Sciences, University of Seville. Based on the results obtained in this investigation, we believe it useful to provide the information necessary for the tutorial function, with the idea that tutors are aware of the same objectives. Also, they need to be sure that students are aware of the objectives of the internship and help them to understand the importance of caring for patients, and the use of a conceptual model for guidance during the internship and the use of the process of nursing care, as a method of problem solving.

[es] Los alumnos de enfermería perciben dicotomías, contradicciones, entre la perspectiva enfermera con que ellos realizan las prácticas y la perspectiva con la que la realizan las enfermeras. Es por lo que nos hemos planteado analizar la percepción de los alumnos de la diplomatura de enfermería sobre la función tutorial en las prácticas. En esta investigación nos hemos decantado por el método descriptivo, que tiene como principal objetivo describir sistemáticamente hechos y características de una población dada o área de interés de forma objetiva y comprobable. La población de estudio la componen los alumnos de enfermería de la Escuela Universitaria Ciencias de la Salud, de la Universidad de Sevilla. En base a los resultados obtenidos en esta investigación, creemos conveniente facilitar la información necesaria para la función tutorial, con la idea de que los tutores conozcan los objetivos de las mismas; que tengan constancia de que los alumnos conocen los objetivos de las prácticas y ayudarles para que comprendan la importancia que tiene para el cuidado de los pacientes la utilización de un modelo conceptual que guíe la práctica y del uso del proceso de cuidados enfermeros, como método de resolución de problemas.
[en] The main goal of this study is to analyze the portrait of the illegal immigration through the televised campaign advertisements endorsed by the former primary republican candidate, Donal J. Trump. Therefore, the corpus of this analysis is based on four advertisements which thematically, focus in illegal immigration and were televised. With this article I tried to promote a discussion about the image of the migrants that some politicians portray in their political campaigns and its use as an electoral tool. Additionally, I would like to promote a social debate that far from ideological biased opinions, talks about the social repercussions of how prejudiced portrayal of migrants could impact in the values and principles of a country. This work is framed in the heterogenous and varied theoretical approach of Critical Discourse Analysis (CDA). I follow Van Dick in his definition of discourse as a complex textual production formed by verbal and audiovisual elements. This analysis focuses primarily on textual and audiovisual components as well semiotic, pragmatic and lexical elements. Regarding political messages is especially relevant the use of metaphors and metonymies in conjunction with other components of audiovisual discourse such as: color, voice and tone, that will also be included in the analysis of this study.

[es] Este trabajo tiene como principal objetivo analizar el retrato de la inmigración ilegal a través de los anuncios de la campaña electoral de 2016 emitidos por televisión y aprobados por el entonces candidato republicano, Donald J. Trump. Así, pues, el corpus de este trabajo se circunscribe a cuatro anuncios cuyo común denominador es la temática (inmigración ilegal) y el modo de emisión (televisión). Con este artículo pretendo promover la discusión sobre la visión que difunden algunos políticos en campaña electoral sobre los migrantes y su uso como arma electoral, a la vez que quisiera contribuir a propiciar un diálogo que se aleje de adoctrinamientos ideológicos, pero si ahonde en las repercusiones socioestructurales que la cosificación de los otros puede generar en los valores y principios que mueven a un país. Este trabajo se enmarca dentro de la heterogénea y extensa corriente de análisis denominados Estudios Críticos del Discurso (ECD). Baso este trabajo en como Van Dijk entiende el discurso, como un complejo entramado textual formado por elementos verbales, visuales y acústicos. El análisis de este trabajo se enfoca primariamente en los componentes textuales y audiovisuales, los elementos semióticos (audiovisuales), pragmáticos y léxicosemánticos. En mensajes electorales cobra especial relevancia el uso de metáforas y metonimias junto con elementos discursivos audiovisuales propios de anuncios publicitarios como son: color, voz narrativa y tono, que serán incluidos en el estudio de este artículo.
[en] Research in cognitive psychology has emphasized that the body's position in space and patterns of visual searching for stimuli are crucial variables to explain the ability to estimate distances numerically. In this paper, we tested the hypothesis that proprioception recalibration inter- feres in the ability to numerically estimate fixed peri-personal space. The Rubber Hand Illusion (RHI) experimental paradigm was applied as a tool to temporally manipulate the sense of proprioception in participant's right hand. Seventeen college students were asked to estimate horizontal fixed spatial cues before and after two conditions of tactile stimulation within RHI (synchronous versus asynchronous stroking). Results evidenced that proprioceptive recalibration of the hand were temporally altered by both stroking patterns. However, the effects of numerically estimate fixed hori- zontal cues towards the body midline were only consistently observed in the synchronous stroking condition. These findings suggest that numerical estimates of peri-personal fixed cues are strongly associated with proprio- ceptive recalibration, corroborating the literature on multisensory integra- tion of perception.

[es] La literatura en psicología cognitiva ha enfatizado que la posi- ción del cuerpo en el espacio y los patrones de búsqueda visual de estímu- los son variables cruciales para explicar la capacidad de estimar distancias numéricamente. En este artículo, hemos probado la hipótesis de que la re- calibración de la propiocepción interfiere en la capacidad de estimar numé- ricamente el espacio peri-personal fijo. El paradigma experimental Rubber Hand Illusion (RHI) se aplicó como herramienta para manipular temporal- mente el sentido de propiocepción en la mano derecha del participante. Se pidió a diecisiete estudiantes universitarios que, dentro de la RHI, estima- sen señales espaciales fijadas horizontalmente antes y después de dos con- diciones de estimulación táctil (estimulaciones síncronas x asíncronas). Los resultados evidenciaron que la recalibración proprioceptiva de la mano fue temporalmente alterada por ambos patrones de estimulación. Sin embargo, los efectos de estimar las señales fijas numéricamente en dirección de la lí- nea media del cuerpo sólo fueron observados consistentemente en la con- dición de estimulación síncrona. Estos resultados sugieren que la estimación numérica de señales fijas peri- personales está fuertemente asociadas con la recalibración proprioceptiva, corroborando la literatura sobre integración multisensorial de la percep- ción.
[en] Due to the current situation we are facing due to the COVID-19 pandemic, the implementation of a digital green certificate has been proposed on several occasions. On March 17, 2021, the European Commission presented a proposal to create the certificate in order to facilitate the exercise of the right of free movement within the European Union during the pandemic. All this raises various legal questions regarding the protection of health data, the right of free movement and the efficacy and proportionality of measures that must be analyzed from both the legal and ethical point of view since, on certain occasions the application of measures may affect the right of equality of citizens.

[es] Con motivo de la situación actual a la que nos enfrentamos por la pandemia de la COVID-19 se ha planteado en diversas ocasiones la implantación de un certificado verde digital. El 17 de marzo de 2021 la Comisión Europea presentó una propuesta de creación del certificado con el fin de facilitar el ejercicio del derecho a la libre circulación dentro de la Unión Europea durante la pandemia. Todo ello plantea diversas cuestiones jurídicas en cuanto a la protección de datos sanitarios, el derecho a la libre circulación y la eficacia y proporcionalidad de medidas que deben ser objeto de análisis tanto desde el punto de vista jurídico como del punto de vista ético ya que, en ciertas ocasiones la aplicación de medidas puede afectar al derecho a la igualdad de los ciudadanos
[en] ABSTRACT: This text reflects the perceptions, opinions and ratings on local identity and socio-spatial of a particular village, and its relationship with tourism too. It's an approach through the representations of identity in childhood, adolescence and youth, and with a case study of Huasca de Ocampo, Hidalgo, Mexico. The results include the importance of tourism as a part of the local identity today.

[es] Este texto reflexiona sobre las percepciones, opiniones y valoraciones en torno a la identidad local y socio espacial de un pueblo concreto, y su relación con el turismo. Se trata de un acercamiento a través de las representaciones de la identidad en la infancia, adolescencia y juventud, y con un estudio de caso de Huasca de Ocampo, Hidalgo, México. Entre los resultados destaca la importancia del turismo como parte de la identidad local hoy.
[en] Medical residencies endorse the academic and human training of future specialists.However, aggression within the medical education environment seems to be an inherent part ofintrahospital interactions during training. If a medical trainee experiences and observes mistreatmentin their relationships with professors and peers, they may internalize it as a behavioral norm and aform of domination. Yet, domination is rarely absolute, as cracks often appear, creating spaces for thedeployment of micro-resistance strategies. The aim of this study is to identify the micro-resistancesthat emerge among residents in response to acts of violence stemming from the highly hierarchicalinteractions they encounter during their specialist training. A qualitative study was conducted usingfocus group techniques. The results revealed four general dimensions: 1) abuse of power, 2) controlmechanisms, 3) disregard for teaching and learning, and 4) silencing of complaints, which highlightthe experiences of residents with violence during their training. It is concluded that evading,laughing, and remaining silent were the micro-resistances used by the residents in response to the abuses they experienced. These strategies were situated within a dynamic and contradictory powerstruggle, which allowed the residents to persist in their residency and continue on the path tobecoming specialist doctors

[es] Las residencias médicas avalan la formación y preparación académica y humana de losfuturos especialistas. Sin embargo, las agresiones en el entorno de la educación del médico parecenser parte inherente de sus interacciones intrahospitalarias durante su entrenamiento. Si el médico enformación vive y observa los malos tratos en la relación con sus profesores y pares lo asimila comouna forma de comportamiento y de dominación. Sin embargo, la dominación difícilmente es total,porque en su ejercicio aparecen grietas, espacios que dejan lugar al despliegue de estrategias demicroresistencias. El propósito de este trabajo es reconocer las microresistencias que surgen entre losresidentes en respuesta a los actos de violencia resultantes de las interacciones altamentejerarquizadas que experimentan durante su formación como médicos especialistas. Se llevó a cabo unestudio cualitativo mediante la técnica de grupos focales. Los resultados muestran cuatrodimensiones generales 1) abuso de poder, 2) mecanismos de control, 3) desconsideración de laenseñanza y el aprendizaje y 4) mordaza ante la denuncia, que dan cuenta de las experiencias en tornoa la violencia que viven los residentes durante su formación. Se concluye que birlar, reír y callarfueron las microresistencias de los residentes ante los agravios vividos, las cuales se ubicaron en unjuego energético de control en constante tensión y contradicción; sin embargo, permitió que losresidentes no desistieran de la residencia y continuaran en su camino para lograr ser médicosespecialistas
[en] Most researchers who design innovative digital learning experiences, and then conduct research that investigates the usefulness of those learning experiences, fail to fully apply the instructional theory framework (Reigeluth, 1983, 1999; Reigeluth & Carr-Chellman, 2009a) as the foundation of their designs and the focus of their research. This choice negatively impacts researchers' design judgment (Boling, et al. 2017) and their credibility as the guarantor of design (Stolterman & Nelson, 2000). This ultimately leads to diffusion barriers when disseminating their digital learning innovations. The purpose of this paper is to help researchers and learning-experience designers overcome these diffusion barriers by embracing the instructional theory framework as the foundation for their designs and using six principles for conducting research aligned with the framework: (1) Know complex systems qualitatively, (2) Value the treatment design fundamentals, (3) Practice unbiased consideration of instructional methods, (4) Respect the instructional design iron triangle, (5) Differentiate between methods and media, and (6) Know your personal instructional design theory.

[es] La mayoría de los investigadores que diseñan experiencias innovadoras de aprendizaje digital y luego realizan investigaciones que investigan la utilidad de esas experiencias de aprendizaje, no aplican completamente el marco de la teoría de la instrucción (Reigeluth, 1983, 1999; Reigeluth y Carr-Chellman, 2009a) como la base de sus diseños y el foco de su investigación. Esta elección afecta negativamente el juicio de diseño de los investigadores (Boling, et al. 2017) y su credibilidad como garantes del diseño (Stolterman y Nelson, 2000). Esto finalmente conduce a barreras de difusión cuando se difunden sus innovaciones de aprendizaje digital. El propósito de este documento es ayudar a los investigadores y diseñadores de experiencias de aprendizaje a superar estas barreras de difusión al adoptar el marco de la teoría de la instrucción como base para sus diseños y utilizar seis principios para realizar investigaciones alineadas con el marco: 1) Conocer los sistemas complejos cualitativamente, 2 ) Valorar los fundamentos del diseño del tratamiento, 3) Practicar una consideración imparcial de los métodos de instrucción, 4) Respetar el triángulo de hierro del diseño de instrucción, 5) Diferenciar entre métodos y medios, y 6) Conocer su teoría de diseño de instrucción personal.
[en] This article broadly addresses the participation of Jesús Arias Solana (1963-2015) in Enrique Morente's Omega project. Musician, poet and journalist, Arias is one of the personalities key in the cultural panorama of Granada in recent decades, since, among other contributions, was one of the precursors of the punk musical genre in that city and an essential part to learn about the music criticism in the Granada press of those years. Jesús Arias, Lagartija Nick and Enrique Morente with the Omega project they achieved a space of interdisciplinarity and heterodoxy within the world of rock and flamenco.

[es] El presente artículo aborda a grandes rasgos la participación de Jesús Arias Solana (1963-2015) en el proyecto Omega de Enrique Morente. Músico, poeta y periodista, Arias es una de las personalidades clave en el panorama cultural de Granada de las últimas décadas, ya que, entre otras aportaciones, fue uno de los precursores del género musical punk en dicha ciudad y parte esencial para conocer la crítica musical en la prensa granadina de esos años. Jesús Arias, Lagartija Nick y Enrique Morente lograron con el proyecto Omega un espacio de interdisciplinariedad y heterodoxia dentro del mundo del rock y el flamenco.
[en] This paper introduces the current situation of Spanish mathematics graduate training, with special emphasis on their teaching speciality. the historical point of view and the social implication of mathematics are useful to understand the presence of a group of several Mathematics disciplines in the university as well as their sorthcomings and limitations, it is also useful to state new perspectives for the future in order to solve the detected needs related to the demands of the work market. The fact that the Didactics of Mathematics has been forgotten in the plans for Mathematics training is shown, especially in those plans for university teachers; and finally some of the deficiencies due to this ignorance are revealed.

[es] Este trabajo presenta el estado actual de la formación de los licenciados en matemáticas en España, con especial énfasis en su especialización docente. La perspectiva histórica y la proyección social de las matemáticas sirven para entender la presencia en la universidad de un grupo de disciplinas matemáticas junto con sus carencias y limitaciones; también ayuda a plantear nuevas perspectivas de futuro para cubrir las necesidades detectadas en relación con las demandas del mercado de trabajo. Se muestra el olvido de la Didáctica de la Matemática en los planes de formación para matemáticos, en especial en lo que se refiere al profesorado universitario, y se denuncian algunas de las deficiencias que esta ignorancia provoca.