[ca] L'Educació i l'Educació física, es troben en el denominador comú de la tesi "Educació i Educació Física:presència curricular de l'educació física en el sistema educatiu espanyol; verificació i anàlisi de la "condició física" dels alumnes que inicien els seus estudis a l'Institut Torredembarra".El difícil camí recorregut por la disciplina per a ser considerada de forma legal i explícita en els Plans d'estudi de l'Estat espanyol és un dels aspectes indagats. Relacionades de manera sincrònica les fites superades, la investigació s'orienta envers dos objectius: l'anàlisi curricular de l'Educació física "activat/aplicat" en cada moment històric i, "l'estudi/anàlisi" de les lleis fonamentals i Orgàniques que guien i condueixen el "quefer" professional per mandat imperatiu. L'estudi situa dos marcs físics i acadèmics. La universitat U.R.V., on s'implementa tota la fonamentació teòrica i l'Institut Torredembarra, facilitador de l'alumnat que inicia els seus estudis a l'esmentat institut. En conjunt, la tesi desenvolupa el seu contingut amb dues idees preconcebudes. D'una banda, seguint les lleis educatives, s'aprofundeix en el coneixement de les vicissituds de l'Educació física, i d'altra banda, des de la legalitat vigent, s'instrumenta una investigació per verificar els efectes observables en l'alumnat que accedeix de l'educació primària a l' educació secundària. Per a esbrinar la "condició física" s'apliquen els tests de la Bateria Eurofit que, tractats estadísticament, mostren resultats que haurien de tenir-se en compte al moment de programar la intervenció educativa des de l'Educació física per a l'Educació Secundària.

[es] La Educación y la Educación física, están en el denominador común de la tesi "Educación y Educación Física:presencia curricular de la educación física en el sistema educativo español; verificación y análisis de la "condición física" de los alumnos que inician sus estudios en el Institut Torredembarra".El difícil camino recorrido por la disciplina para ser considerada de forma legal y explícita en los Planes de estudio del Estado español es uno de los aspectos indagados. Relacionados de manera sincrónica los hitos superados, la investigación se orienta hacia dos objetivos: el análisis curricular de la Educación física "activado/aplicado" en cada momento histórico y el "estudio/análisis" de las leyes fundamentales y Orgánicas que guían y conducen el "quehacer" profesional por mandato imperativo. El estudio sitúa dos marcos físicos y académicos. La universidad U.R.V. dónde se implementa toda la fundamentación teórica y el Institut Torredembarra, facilitador del alumnado que inicia sus estudios en dicho instituto. En conjunto, la tesis desarrolla su contenido con dos ideas preconcebidas. Por una parte, siguiendo las leyes educativas, se ahonda en el conocimiento de las vicisitudes de la Educación física, y por otra, desde la legalidad vigente, se instrumenta una investigación para verificar los efectos observables en el alumnado que accede de la educación primaria a la educación secundaria. Para averiguar la "condición física" se aplican los test de la Batería Eurofit que, tratados estadísticamente, muestran resultados que deben ser tenidos en cuenta en el momento de programar la intervención educativa desde la Educación física en la Educación Secundaria.