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[en] In the study of this work, franchising is presented as an innovative business development system and as a strategic alternative of growth according to the constant changes and adaptations due to the evolution of the retail market. The design of the ownership structure of franchised chains has been analyzed by various authors throughout the economic literature, trying to explain the reasons that lead the franchisor to the opening of franchised outlets versus the maintenance of units under their own ownership, being analyzed some of the determinants that mark the propensity to franchise. This work has been structured in four parts. In the first place, we will frame the model object of study, determining the concept and the elements that define it. Next, we will establish the basis of the theoretical framework on which the essence of the franchise system is based: agency theory and resource and capacity theory. Subsequently, the ownership structure of franchised chains is analyzed, under the analysis of the percentage of franchised outlets and a series of behavioral hypotheses are collected, as well as results of some of the most relevant studies. Finally, the most important conclusions are presented.

[es] En el estudio de este trabajo se presenta a la franquicia como un sistema de desarollo empresarial innovador y como alternativa estratégica de crecimiento acorde a los constantes cambios y adaptaciones a la evolución del mercado minorista. El diseño de la estructura de propiedad de las cadenas de franquicia ha sido analizado por diversos autores a lo largo de la literatura económica, tratando de explicar las razones que llevan al franquiciador a la apertura de establecimientos franquiciados frente al mantenimiento de unidades bajo su propiedad, siendo objeto de análisis algunos de los determinantes que marcan la propensión a franquiciar. Este trabajo se ha estructurado en cuatro partes. En primer lugar, enmarcaremos el modelo objeto de estudio, determinando el concepto y los elementos que lo definen. A continuación, asentaremos las bases del marco teórico sobre el que se fundamenta la esencia del sistema de franquicia: teoría de la agencia y teoría de recursos y capacidades. Posteriormente, se estudia la estructura de propiedad de las cadenas de franquicia, bajo el análisis del porcentaje de establecimientos franquiciados y se recogen una serie de hipótesis de comportamiento, así como resultados de estudio de las mismas. Por último, se exponen las conclusiones más significativas.
[en] This article analyzes the different ways of 'representation' of the Count of Lemos in some texts by Bartolomé Leonardo de Argensola as well as in the Dedicatorias of the Novelas ejemplares and in the Segunda parte del Quijote by Miguel de Cervantes. Through this analysis the article shows how, among the different meanings one can find in the most famous paratexts by Cervantes, one can also identify a harsh, although ironic and subtle, critic to the encomiastic exaggerations used in Naples by the younger of the Argensola brothers, during the central years of don Pedro Fernández de Castro's Vice kingdom.

[es] El artículo analiza las modalidades de 'representación' del conde de Lemos en algunos de los textos poéticos de Bartolomé Leonardo de Argensola y en las Dedicatorias a las Novelas ejemplares y a la Segunda parte del Quijote de Miguel de Cervantes. El objetivo es demostrar cómo, entre los múltiples significados que adquieren las revolucionarias dedicatorias cervantinas, es posible detectar también una violenta si bien irónica y sutil crítica a los excesos encomiásticos promocionados en Nápoles precisamente por el menor de los hermanos Argensola, durante los años centrales del virreinato de don Pedro Fernández de Castro.
[en] This paper analyzes the situation of administrative justice in Spain, from the information published by Consejo General del Poder Judicial. It is proposed to search for ways that will reduce litigiousness or, when this goal is not achieved, the regulation of extrajudicial remedies, such as arbitration.

[es] En el presente trabajo se analiza la situación de la justicia contencioso-administrativa en España, a partir de los datos que ha publicado el Consejo General del Poder Judicial. Se propone la búsqueda de fórmulas que permitan reducir la litigiosidad o, cuando este objetivo no se alcance, la regulación de remedios extrajudiciales, como el arbitraje.
[en] The blindness is only a defect physical but it is associate other pathology (actuality it spurt up lnuch cases of deafblind in the population). As a defect physical produce much frustate in his personality and the other personality and in the others; also it is a "Slwness intelectuality" too much escase stimulation familiar, education and social. This article try to grive a lines intervention from the profesional the Infantile Education

[es] La deficiencia visual solamente es un defecto físico sino está asociada a otra patología (en la actualidad está surgiendo un elevado número de casos de sordo ceguera entre la población). Como tal defecto físico conlleva un compendio de frustraciones que afecta su personalidad y a la de los que configuran su entorno y una "lentitud intelectual" nunca un retraso debido a su escasa estimulación familiar; escasa estimulación educativa y escasa estimulación social. Por tal circunstancia en este artículo se pretende dar unas pautas de intervención para los profesionales de Educación Infantil.
[en] From the linguistic comparisons, and other textual considerations and confrontations between the first Catalan translation of the Lazarillo de Tormes and the different editions, both in Spanish and French, we conclude that the work produced by Antoni Bulbena y Tusell in the late 19th century was poor, and we discovered that his textual setting was not made from any edition in Spanish, but rather from a French edition from 1886.

[es] A partir de los cotejos lingüísticos y otras consideraciones textuales entre la primera traducción al catalán del Lazarillo de Tormes y las distintas ediciones tanto en castellano como en francés, concluimos que el trabajo realizado por Antoni Bulbena y Tusell a finales del siglo XIX es pobre, además de descubrir que la fijación textual no la hizo a partir de ninguna edición en castellano, sino que tradujo a partir de una edición francesa de 1886.
[en] Mathematics is, for most students, a set of meaningless numbers, formulas and algorithms, where there is only one path that leads to the solution. Some of the causes are the low motivation of students, the way in which the teacher teaches the subject, not finding application to their learning and the lack of tools and resources that make the subject more attractive. This research project aims to analyse the benefits of the use of playful-manipulative didactic material, with Educational Magic resources, for the teaching of Mathematics in a sample of students of 4th and 5th grades of Primary Education in four schools. For this purpose, quantitative and qualitative methodologies are used through techniques such as questionnaires, interviews and documentary analysis. The conclusions show improvements in the answers of the students after the application of the Magic tricks in the teaching of Geometry, with differences in relation to the variables Sex, Course and Educational Centre; as well as, with respect to the dimensions Pleasure and motivation, Usefulness and future value and Perception of the teacher by the student.

[es] Las Matemáticas suponen, para la mayoría del alumnado, un conjunto de números sin sentido, fórmulas y algoritmos, donde solo hay un camino que lleva a la solución. Algunas causas estriban en la escasa motivación de los/as estudiantes, la manera en la que el/la docente imparte la asignatura, no encontrarle aplicación a su aprendizaje y la falta de herramientas y recursos que hagan la materia más atractiva. Este proyecto de investigación tiene como objetivo analizar los beneficios del uso de material didáctico lúdico-manipulativo, con recursos de Magia Educativa, para la enseñanza de las Matemáticas en una muestra de estudiantes de 4° y 5° cursos de Educación Primaria de cuatro centros educativos. Para ello, se utilizan metodologías cuantitativas y cualitativas a través de técnicas como cuestionarios, entrevistas y análisis documental. Las conclusiones evidencian mejoras en las respuestas de los/as estudiantes después de la aplicación de los Juegos de Manos en la enseñanza de la Geometría, con diferencias en relación a las variables Sexo, Curso y Centro educativo; así como, respecto a las dimensiones Agrado y motivación, Utilidad y valor de futuro y Percepción del profesor/a por parte del alumno/a.
[en] The Bologna Process has sought to bring about a shift in higher education along different lines. One of them is to empower the student as the agent of the learning process, under the classical idea that education is not a vase to be filled, but a flame to be lighted. In this way, the educational focus is directed towards the acquisition of competences by students rather than towards the mere gathering of inert knowledge. This paper addresses the problem of understanding these competences in an overly professionalising sense, as current institutional trends seem to require, under the intuition that the University misses something important when it leaves aside its essentially academic vocation and allows itself to be moulded by the changing and rushing demands of the markets.

[es] El Proceso de Bolonia ha pretendido imprimir un giro en la educación superior que tiene varios ejes. Uno de ellos consiste en convertir al estudiante en el protagonista del proceso de aprendizaje, bajo la idea clásica de que la educación no es un vaso que hay que llenar, sino una llama que hay que encender. De este modo, el esfuerzo educativo se dirige a que los estudiantes adquieran competencias y no tanto a que almacenen conocimientos inertes. En este trabajo se aborda el problema de entender esas competencias en un sentido demasiado profesionalizante, como parecen requerir las actuales tendencias institucionales, bajo la intuición de que la Universidad pierde algo importante cuando deja de lado su vocación esencialmente académica y se deja moldear por las exigencias mutantes y apresuradas de los mercados
[en] This research aims to know the current situation of first aid teaching at Elementary Schoolas a Physical Educationcontent. The research population consisted of active teachers who taught Physical Education in ElementarySchool, in the Lugoprovince schools. The sample consisted of 36 teachers (N=36). An ad hoc questionnaire with 22 questions about the interest topic was appliedto obtain data. The statistical program SPSS version 20.0 was used to analyze data. The results reveal a poor use of first aid as a classroom programming contentin Elementary School.

[es] Con esta investigación se pretende conocer el estado actual de la enseñanza de los primeros auxilios en la etapa de Educación Primariacomo contenido de la Educación Física. La población de estudio estuvo compuesta por docentes en activo que impartían Educación Física en la etapa de Educación Primaria en los centros de la provincia de Lugo. La muestra estuvo formada por 36 docentes (N=36). Para la obtención de los datos, se aplicó un cuestionario Ad Hoc con 22 preguntas acerca del tema de interés: la inclusión de contenidos sobre primeros auxilios en la etapa de Educación Primaria. Para el análisis de los datos se empleó el programa estadístico IBM SPSS versión 20.0. Los resultados revelan un uso pobre de los primeros auxilios como contenido dentro de las programaciones de aula en la Educación Primaria.
[en] Keyword mnemonics has been shown to be an effective method of learning foreign vocabulary in a variety of languages from around the world. This study examined the effectiveness of keyword mnemonics in the learning of Basque using long lists of high and low image vividness words. A sample of 424 (226 female and 198 male) compulsory secondary education students were provided with a list of 28 Basque words (14 high image vividness and 14 low image vividness) and their Spanish translation, and then surveyed using the Gordon Test of Visual Imagery Control and the Vividness of Visual Imagery Questionnaire. The results revealed that when keyword words were chosen by the participants' classmates, recall of the Spanish translation of the Basque words was higher in the keyword mnemonics group than in the groups that used repetition or other methods for selecting keywords. The study ends with a discussion of the results and proposals for new lines of research

[es] La mnemotecnia de la palaba clave se utiliza para el aprendizaje de una lengua extranjera. Se ha comprobado su eficacia en muchas lenguas en todo el mundo. Este estudio tenía como objetivo analizar la eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en el aprendizaje del idioma euskera, utilizando listas largas de palabras, altas y bajas en imagen. Se ha utilizado un grupo de 424 estudiantes (226 mujeres y 198 hombres) de la Enseñanza Secundaria Obligatoria para que aprendiesen la traducción española de una lista de 28 palabras del euskera (14 altas en imagen y 14 bajas en imagen). Fueron administrados el Gordon Test of Visual Imagery Control y el Vividness of Visual Imagery Questionnaire. Se ha comprobado que la mnemotecnia de la palabra clave, cuando la palabra clave es elegida por los compañeros de los participantes, tuvo un mayor recuerdo de la traducción de palabras del euskera al español, que el grupo que utilizó el método de repetición y los grupos que utilizaron otros métodos de selección de la palabra clave. Se discuten los resultados y se proponen nuevas líneas de investigación
[en] Rubia is an interactive digital magazine about culture, art and design, with the characteristic of being exclusively performed by women. It was born with the intention of reclaim the role of women in the cultural and artistic fields, as well as serving as a showcase for new creators and exploring the possibilities offered by new formats of interactive publications.

[es] Rubia es una revista digital interactiva sobre cultura, arte y diseño, con la característica de estar protagonizada exclusivamente por mujeres. Nace con la intención de reivindicar el papel de la mujer en los ámbitos culturales y artísticos, así como servir de escaparate a nuevas creadoras y explorar las posibilidades que ofrecen los nuevos formatos de publicaciones digitales.
[en] A granite paleoweathering located under 120 m of tertiary sediments at Xinzo de Limia (Galicia, NW Spain) is studied. The transformation ofplagioclase in kaolinite is the most important mineralogical change ocurred during the process. Minor proportions of smectite- are detected too. The geochemistry study reveales an evident lixiviation of bases, so the different weathering rates decrease as the process progresses (Parker and Reiche indexes and abrasion-pH). The dominant process of weathering is the monosialitization (PEDRO, 1979) although the first phases show a bisialitic trend.

[es] Se estudia una paleoalteración desarrollada sobre granito y situada bajo un espesor de 120 m. de sedimentos en la cuenca terciaria de Xinzo de Limia (Ourense). El cambio minera16gico más significativo es la transformaci6n de las plagioclasas en caolinita. Se detectan también pequeñas proporciones de esmectitas. El estudio geoquímico revela una clara lixiviaci6n de bases, como lo pone de manifiesto la disminución de todos los índices de alteración (Indices de Parker, Reiche y pH de abrasi6n). El proceso de meteorización dominante es la monosialitización, con una cierta tendencia bisialítica en las primeras fases de la alteración.
[en] The objective 01 this article is to provide an explicit description 01 the conceptions that were he Id concerning the education 01 adults in the historical period that we have chosen and to analyze how educational practices were developed with the adults. We also examine the extent to which the current tendencies in adult education were outlined in the early stages 01 its history. To this end, we llave used as primary sources the statistics and legislation 01 the time. These data have also been compared with other studies and tlle bibliography 01 researchers who specialize in this lield.

[es] El objetivo de este artículo es explicitar las concepciones que sobre la educación de perso- nas adultas existían en el período histórico elegido, analizar cómo se desarrollaba la práctica educativa con los adultos y comprobar hasta qué punto las tendencias acluales de la educación de personas adul- tas aparecen perfiladas en las primeras etapas de su historia. Para tal lin hemos utilizado como luentes primarias las estadísticas y la legislación de la época. Estos datos han sido contrastados con otros estu- dios y bibliografía de investigadores especialistas en la temática.
[en] Teachers' and trainee teachers' beliefs have been capturing the attention of researchers for the last few decades but beliefs about family-school relationships are not often addressed. Our aim was to compare teachers and trainee teachers' beliefs about familyschool relationships and their self-efficacy to relate with families. Participants were 133 teachers and 194 trainee teachers. We used the Beliefs about Family-School Relationships questionnaire comprised of 22 items that explore beliefs about collaboration, subordination (families should accept the teacher's authority), delegation (families leaving education to the professionals), and self-efficacy to relate with families. Participants felt highly able to relate with families and support collaboration beliefs, but trainee teachers believed more in collaboration than qualified teachers did. Preschool teachers and trainee teachers believed more in collaboration and less in subordination and delegation compared to primary teachers and trainee teachers. These results have implications for teachers' undergraduate training and lifelong learning about family-school collaboration.

[es] En las últimas décadas, los investigadores han estudiado las creencias de los docentes en ejercicio y en formación, pero se han ocupado menos de las creencias sobre la relación familia-escuela. El objetivo de este trabajo era comparar las creencias sobre la relación familiaescuela y la auto-eficacia para relacionarse. Participaron 133 profesores y 194 futuros docentes. Se usó el Cuestionario de Creencias sobre las Relaciones Familia-Escuela, que consta de 22 ítems que exploran las creencias sobre colaboración, subordinación (las familias deberían aceptar la autoridad del docente), delegación (las familias se despreocupan de la educación), y la auto-eficacia para relacionarse con las familias. Los participantes se sentían altamente capaces y apoyaban la colaboración, pero los futuros docentes creían más en la colaboración que los docentes en ejercicio. Los profesores y los futuros docentes de educación infantil creían más en la colaboración y menos en la subordinación y la delegación, comparados con los profesores y futuros docentes de educación primaria. Estos resultados tienen implicaciones para la formación inicial y continua de los docentes con respecto a la colaboración familia-escuela.
[en] Nature sports tourism has undergone a huge surge in growth in recent decades. Metaphorically, it might be said that the latest revolution to transform life in rural areas has been the 'colonisation of leisure' in its small towns and natural spaces. In the most notable cases, small, out of the way villages and retreats have become overrun by tourists and seen their economies transformed by speculation. This process of social and economic change has been promoted by EU programmes for rural development, such as the ongoing LEADER and FEADER initiatives, which have been running continuously since 1991. These policies have reinvented rural spaces by imbuing them with new material meanings (tranquillity, adventure, quality of life, etc.) and capitalising on that re-imaging through new economic activities, such as nature sports tourism. As this is an artificial process affecting pre-existing spaces, meanings and economic models (e.g. agriculture, forestry, hunting, etc.), it can also lead to conflicts of interests, as witnessed in the political, economic and social relations between locals and newcomers in rural areas. This article examines this process with the aim of providing proposals for how to manage and organise nature sports tourism through social dialogue and cooperation.

[es] El turismo deportivo de naturaleza ha experimentado una inusitada difusión en las últimas décadas. Se puede decir metafóricamente que una de las últimas revoluciones vividas en el mundo rural ha sido la colonización del ocio en sus pueblos y entornos naturales. En las situaciones más paradigmáticas, dicho fenómeno ha transformado lugares aislados y pueblos remotos en paisajes masificados y economías de especulación turística. A este proceso de cambio social y económico ha contribuido las políticas comunitarias de desarrollo rural —iniciativas como LEADER y el fondo FEADER implementadas de forma continuada entre 1991 y 2020—. Tales políticas han reinventando el espacio rural atribuyéndole nuevos significados materiales, que es la imagen que se pone en valor (tranquiliad, aventura, calidad de vida, etc.) a través de nuevas actividades económicas como el turismo deportivo de naturaleza. Al tratarse de un proceso artificial que transforma un espacio, unos significados y unos modelos de economía ya asentados (la agricultura, la ganadería, la explotación forestal, la caza, etc.), también genera conflictos en la articulación de intereses, algo que se plasmará en las relaciones sociales, políticas y económicas, entre los viejos y nuevos actores del medio rural. El presente artículo aborda este proceso, con la finalidad de proporcionar claves para una adecuada ordenación del turismo deportivo de naturaleza basada en la concertación social