BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El present article intenta definir el sentit dels processos de redisseny institucional que han afectat la societat xilena en els últims trenta anys, basats en el que denominem descol·lectivització i que han operat sobre la part constitucional, la propietat estatal i el funcionament de l'economia privada. Sostenim que el problema de la descol·lectivització a Xile prové del trencament unilateral del contracte social entre classes que es va produir a mitjan dècada de 1970. Com a recurs metodològic, s'exposa el contracte social, mecanisme institucional previst per corregir la tensió entre interessos individuals i resultats socials, i la figura del forced rider o consumidor forçat de béns públics. Això, amb la finalitat d'intentar il·lustrar les restriccions i la contenció de beneficis que la matriu sociopolítica desenvolupista -el model de capitalisme embridat o reformat- imposava sobre el capital entre les dècades de 1940 i 1970, la qual cosa va provocar que l'elit trenqués unilateralment amb el contracte democràtic i va generar les condicions per imposar un nou disseny institucional, aquesta vegada més restrictiu i antidemocràtic. Com a resultat i discussió, s'exposen breument una sèrie de conseqüències observables que el disseny institucional neoliberal hauria comportat, tant en el terreny polític com en l'econòmic i cultural. Totes són conseqüències que confirmen les conjectures teòriques que sostenen que el redisseny institucional neoliberal significa un projecte de classe que vol destruir els assoliments del projecte polític de l'aliança de les classes mitjanes i baixes propis del desenvolupisme nacional popular.

[en] This article aims to define the meaning of institutional redesign processes in Chilean society over the last 30 years, which were based on the so-called de-collectivisation operating over the constitution, public property and the private economy. We argue that the de-collectivisation problem in Chile was a consequence of the unilateral break-up between social classes of the mid-1970s. In methodological terms, we present the social contract as an institutional mechanism to correct tensions between individual interests, its social results and the so-called forced rider, a forced consumer of public goods. This explanation of social contract allows us to illustrate the restrictions and benefit containment that the development-based, socio-political matrix imposed on capital from the 1940s to the 1970s, which led to the unilateral break-up of the democratic contract and opened the doors for a more restrictive and even new, anti-democratic institutional design. As a result, we briefly present the observable consequences that neoliberal institutional design has brought into the political, economic and cultural arenas. All of these consequences confirm the theoretical hypothesis that neoliberal institutional redesign was a class project that destroyed the achievements of the developmental political project based on the alliance between the middle and lower classes.
[ca] Document publicat com a part de la col·lecció Working Papers, que es va presentar a l'Assignatura Campus de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) "Esport, Olimpisme i Cultura Contemporània", durant el curs 1996/1997. Amb aquesta recerca l'autor pretén descobrir el sistema de valors que es difon a la premsa, concretament a El Periódico de Catalunya, per analitzar el grau en què els mitjans de comunicació propicien o neguen els valors olímpics que indica el mateix Comitè Olímpic Internacional (COI) en la seva Carta Olímpica.

[en] Document published as part of the collection Working Papers, that was presented to the Campus Subject de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) "Esport, Olimpisme i Cultura Contemporània", during the 1996/97 academic year. With this research the author tries to discover the system of values that is spread in the press, in particular in the El Periódico de Catalunya, in order to analyze the degree in which the mass media favor or deny the Olympic values that the International Olympic Committee indicates in its Olympic Letter.
[ca] Antecedents: la hipertensió arterial (HTA) és el factor de risc més important per l'ictus i conseqüentment de demència. Es desconeix si la HTA per se pot causar demència. Objectiu:analitzar la relació causal entre HTA i demència no relacionada amb l'ictus,la fisiopatologia i el possible efecte del tractament antihipertensiu (TAH) en prevenir el deteriorament cognitiu. Metodologia: s'ha realitzat una recerca sobre la relació entre la HTA i demència relacionada o no amb l'ictus, a la base de dades PubMed. Discussió: existeix una relació entre HTA en la mitjana edat i el desenvolupament de demència. Valors extrems de tensió arterial s'associen a un augment de la mortalitat. Individus amb deteriorament cognitiu podrien beneficiar-se d'una TA elevada. Conclusions: el control estricte de la HTA durant la mitjana edat amb TAH precoç, pot prevenir el deteriorament cognitiu/demència. Individus en edats avançada són especialment vulnerables pel que fa a la relació HTA i funció cognitiva.

[en] Background: It is a well-recognized fact that hypertension (HT) is the most important risk factor for stroke and that it can consequently cause dementia. However, the controversy persists whether hypertension has a key role in dementia unrelated to stroke. Objective: To assess the causal relationship between hypertension and dementia unrelated to stroke, the pathophysiology and the possible effects of antihypertensive drugs on cognitive impairment prevention. Methods: Herein, studies published on the role of HT in dementia unrelated to stroke, were identified from PubMed database. Discussion: It has been shown that there is an association between midlife hypertension and dementia. The relationship between hypertension and mortality is U-shaped. Individuals with cognitive impairment may benefit from high blood pressure values. Conclusions: During midlife, tighter controls of hypertension are needed in order to start early antihypertensive treatment to prevent cognitive decline/dementia. Hypertension in very old individuals, need a special approach depending on their cognitive function.
[ca] Els increments en les concentracions atmosfèriques de CO, i d'altres gasos hivernacle constitueixen la base de l'anomenat canvi global. Els efectes sobre els ecosistemes no són encara ben coneguts, i encara ho són menys els efectes sobre els ecosistemes mediterranis. Aquí es presenta una part dels coneixements actuals sobre els efectes directes i indirectes (a través dels canvis climàtics), i es destaquen les dades recents sobre material vegetal històric per discutir els canvis biolbgics ja ocorreguts després d'unes quantes dècades de canvi global.

[en] Atmospheric increases in CO, and other greenhouse gases are the basis of Global Change. The effects on ecosystems are not yet well known. Effects on Mediterranean ecosystems are even less known. Some of the current knowledge on direct and indirect (through climate changes) effects on Mediterranean ecosystems is presented. Recent data from historical plant material are highlighted to discuss the biological changes already produced after several decades of Global Change.
[ca] Estudi entorn l'arquitectura romànica a Catalunya escrit per Josep Puig i Cadafalch dins de la col·lecció Segona sèrie: Col·lecció de literatures Modernes volum XXXIII. Conté fotografies i plànols

[en] Study on Romanesque architecture in Catalonia written by Josep Puig i Cadafalch within the collection Segunda serie: Colección de literaturas Modernas volume XXXIII. It contains photographs and maps
[ca] Aquest estudi explora la percepció de les persones graduades en el camp de les ciències de l'educació de la Universitat de Barcelona sobre la importància del treball de fi de grau (TFG) per promoure'n la inserció laboral. Mitjançant un qüestionari ad hoc, s'ha recopilat informació d'una mostra de 88 graduats i graduades de titulacions d'educació seleccionades mitjançant un mostreig no probabilístic. Els resultats mostren que la temàtica del seu TFG no és tan rellevant per poder realitzar l'exercici professional com les pràctiques formatives i el conjunt de la titulació. Tot i això, cal destacar que les persones graduades perceben que la realització del TFG els ha permès adquirir i desenvolupar un conjunt de competències transversals altament valorades en la pràctica professional, cosa que sens dubte contribueix a augmentar les possibilitats que tenen d'inserir-se en el món laboral. Finalment, se suggereix el potencial de vincular el TFG amb les pràctiques externes.

[en] This study explores the views of graduates in Educational Sciences from the University of Barcelona regarding the importance of the final degree project in improving their ability to find a job. Using an ad hoc questionnaire, data were collected from a sample of 88 graduates with teaching degrees, selected through non-probabilistic sampling. The results show that the relevance of the subject of their final year project was less significant to their professional employment than practical internships and the overall degree. However, it is important to highlight that the graduates perceive that completing the project enabled them to develop a set of transferable skills that are highly valued in professional employment, which undoubtedly helps improve their employability. Finally, the potential of linking the final year project with practical internships is suggested.
[ca] L'assaig presenta alguns eixos per analitzar les transformacions del govern i la coordinació universitària "realment existent" a l'Argentina a partir de la sanció de la Llei d'Educació Superior 24.521/95, en particular, regulacions i pràctiques que involucren el Ministeri d'Educació i el Consell Interuniversitari Nacional, integrat pels rectors de les universitats públiques. S'hi descriuen algunes de les transformacions que s'han viscut des de l'any 2003 en endavant, per avançar en la problematització de la qüestió de la coordinació com a part de les transformacions de l'aparell i de l'acció estatal, de les formes de governar i d'intervenir en el sistema universitari.

[en] Various significant aspects of the "actually existing" university coordination system are analysed, starting from the passing of the Ley de Educacion Superior 24.521/95 (LES) in Argentina. Certain regulations and practices involving the Ministry of Education and the Consejo Interuniversitario Nacional, formed by the presidents of public universities, are taken into consideration. The paper examines some particular transformations that took place from 2003 onwards, and proposes a specific approach to problematize the coordination and government of the university system, which is sensitive to the transformations of the state apparatus and the modes of governing and intervening in the system.
[ca] Aquest projecte aporta un valor real ja que ha estat desenvolupat dins de la empresa NTT DATA sobre un projecte amb un client existent. En aquest article s'exposa el desenvolupament fet per tal d'obtenir una eina de traçabilitat de consultes sobre una plataforma de gestió de dades en una Administració Pública. La seva finalitat és que empresaris puguin obtenir, a través del seu portal del empresari, quines dades de les seves empreses han estat consultades, per qui i a quina data. Aquestes consultes sobre les dades queden enregistrades en arxius de tipus log file, per tant, es desenvolupa un procés per tal d'obtenir la informació necessària d'aquest arxiu i del model on es troben les dades. A més, es realitza un report sobre aquestes consultes realitzades per a que el personal tècnic de l'Administració pública client pugui fer estudis sobre aquestes dades. Aquest personal tècnic també es qui realitza les consultes sobre les dades dels empresaris dins del model de dades.

[en] This project brings real value as it has been developed within the company NTT DATA on a real project with an existing client. This article presents the development carried out to obtain a query traceability tool on a data management platform for a Public Administration. Its purpose is to allow business owners to access, through their business portal, the information on which data from their companies have been queried, by whom, and on what date. These data queries are recorded in log file-type archive, therefore a process is developed to obtain the necessary information from that file and from the data model where the data is located. Additionally, a report is generated on these queries for the technical staff of the client Public Administration to perform studies on this data. This technical staff is also the one who performs the queries on the data of the business owners within the data model.
[ca] Davant la transformació i el canvi de paradigma que està vivint l'escola tradicional el sistema educatiu està prenent una mirada que s'encamina cap a un model d'escola lliure i activa, la qual posa el focus en l'infant. És així, que el present estudi estableix com a objectiu analitzar la manera en que la mestra respecta els processos de vida dels infants de 3 anys de l'Escola El Martinet i la relació amb el plantejament de Rebeca Wild, un centre ubicat a Catalunya i que destaca per la seva filosofia innovadora i activa, influenciada per diferents corrents pedagògiques, entre les quals destaca la mirada de Rebeca Wild. Així doncs, busca donar resposta a la següent qüestió: "Com es respecten els processos de vida a través de la presència d'una mestra de l'Escola El Martinet?". Per tal de respondre aquesta pregunta es porta a terme una metodologia de treball qualitativa, a través d'una observació i entrevista que ha portat a obtenir uns resultats i conclusions que porten a afirmar la presència del respecte en aquests processos de vida, entès com un factor clau a la vida. Per tal d'arribar a aquest respecte la mestra estableix anteposa els interessos i les vivències dels infants, com a motor de tota acció i destaca la influència del seu aprenentatge previ, sense oblidar-se del valor i la importància de la seva figura com a model.

[en] Faced with the transformation and change of paradigm that the traditional school is experiencing, the educational system is taking a look that is headed towards a free and active school model, which puts the focus on the child. This is how the present study aims to analyze the way in which the teacher respects the life processes of the 3-year-old children at Escola El Martinet and the relationship with the approach of Rebeca Wild, a center located in Catalonia and which stands out for its innovative and active philosophy, influenced by different pedagogical currents, among which the view of Rebeca Wild stands out. So, it seeks to answer the following question: "How are life processes respected through the presence of a teacher from the El Martinet School?". In order to answer this question, a qualitative work methodology is carried out, through an observation and interview that has led to results and conclusions that lead to affirming the presence of respect in these life processes, understood as a key factor in life. In order to achieve this respect, the teacher prioritizes the interests and experiences of the children, as the driving force behind all action and highlights the influence of their previous learning, without forgetting the value and importance of their figure as model.
[ca] En aquest article argumento que el subjecte buit de les passives impersonals de l'alemany no és ni un expletiu buit ni a la posició canònica del subjecte (e.g. SconcS). Relaciono el fet que els subjectes buits siguin possibles a les construccions de participi de l'alemany amb la possibilitat d'assignació de cas nominatiu dins del SV. El subjecte buit s'analitza doncs com un objecte cognat buit projectat sintàcticament que rep cas nominatiu in situ.

[en] In the present article I argue that the null subject observed in German impersonal passives is neither a null expletive nor in canonical subject position (e.g. AgrSP). We will link the possibility of null subjects in German constructions involving the participle to the possibility of nominative assignment into the VP. The null subject is then analysed as a syntactically projected null cognate object that is assigned nominative case in situ.
[ca] El llibre analitza l'evolució de l'art català des del segle IX fins al XV, destacant les influències romàniques, gòtiques i renaixentistes a la regió. Aborda el seu desenvolupament en diverses disciplines, com l'arquitectura, la pintura, l'escultura i les arts decoratives. A més, inclou il·lustracions que reprodueixen les obres més representatives i detalls arquitectònics.

[en] The book examines the evolution of Catalan art from the 9th to the 15th century, highlighting the Romanesque, Gothic, and Renaissance influences in the region. It explores its development in various disciplines, such as architecture, painting, sculpture, and decorative arts. Additionally, it includes illustrations that reproduce the most representative works and architectural details.
[ca] Tot i que diverses titulacions han adoptat diferents graus i versions del treball de grup, des de fa algun temps, sembla clar que la modificació dels mètodes docents associada a Bolonya n'ha estès la seva consideració com a competència a assolir, el seu ús i la seva pràctica a gairebé tots els àmbits de docència universitària. Nosaltres ens preguntem a la nostra recerca quines diverses concepcions i valoracions en fan els estudiants, alhora que provem de veure'n les conseqüències per a l'aprenentatge, distingint les àrees d'estudi, com també per a d'altres qüestions de caràcter més relacional que hi estan implicades. L'evidència empírica de la que disposem fins el moment consisteix en, 10 entrevistes als responsables de les titulacions, complementades amb dades secundàries i 80 entrevistes a estudiants universitaris de 10 titulacions diferents pertanyents a les quatre universitats públiques de la regió metropolitana de Barcelona. Arrel d'aquests primers resultats, pretenem continuar investigant en aquesta qüestió, ara de forma extensiva, incloent tota una sèrie de preguntes tancades, elaborades a partir de les respostes a les entrevistes, en un qüestionari de caràcter més ampli dirigit a estudiants de les mateixes titulacions.

[en] The teaching and learning Bologna's reform has promoted the use of the working group as a teaching methodology. However, we must consider that different degrees and faculties have implemented diverse versions of this way of organising the learning experience. We focus on the different conceptions students have about it. At the same time, we try to investigate into consequences working group has on learning and on other relational issues. Empiric evidence we are working on consist of 10 interviews to the degrees' managers, complemented with secondary data, and 80 interviews to university students of 10 different degrees belonging to the four public universities in the metropolitan area of Barcelona (RMB). From these first results, we have the intention of researching forward and extensively into this issue through a broad questionnaire aimed to students in the same 10 degrees.
[ca] En aquest treball es realitza la traducció al castellà del primer acte de l'obra teatral Adam i Eva de l'escriptor rus Mikhaïl Bulgàkov. Aquesta obra, escrita el 1931, però representada per primera vegada el 1971, descriu l'apocalipsi causada per una guerra química, després de la qual la humanitat s'extingeix i només queden unes poques persones al món. El treball inclou una introducció a la investigació sobre l'autor, l'obra, el context històric i la traducció teatral, així com la traducció del primer acte i un anàlisi dels problemes que van sorgir durant la traducció, com ara l'adaptació de les possibles referències culturals o elements lingüístics i extralingüístics al castellà per a la possible representació de l'obra al teatre espanyol.

[en] This research includes a translation to Spanish of the first act of the Russian play Adam and Eve, written by Mikhail Bulgakov. This play, finished in 1931, but performed for the first time in 1971, describes the end of the world due to a chemical warfare, and the extinction of the human race except for a few survivals. The research contains an investigation about the author, the play, the historical context and the theatrical translation, as well as the translation of the first act and the analysis of the challenges, such as the adaptation of cultural references or linguistic and extra linguistic elements to Spanish for a possible representation of the play in a Spanish theatre.
[ca] L'objectiu principal d'aquest projecte és analitzar les manifestacions dels canvis produïts en els medis natural i social influenciats pel despoblament (a la segona meitat del s.XX), als municipis d'Alins i Farrera, situats al Pallars Sobirà, i fer-ne una comparació, ja que es tracta de municipis de característiques diferents. Per dur a terme l'estudi, es fa un anàlisi de l'evolució del poblament, un anàlisi dels canvis físics, mitjançant l'avaluació dels canvis en les cobertes del sòl i de la transformació del paisatge amb les fotografies, i un anàlisi dels canvis en les activitats i comportaments socials mitjançant la realització d'entrevistes per elaborar un retrat social de cada època, distingint entre les aportacions de la població autòctona respecte de la nouvinguda. Amb tot, es pretén la realització d'una diagnosi transversal que permeti integrar les diferents temàtiques, i definir unes conclusions generals per mitjà d'uns patrons detectats. Finalment, la conclusió que millor permet recollir tota la informació és la que en resulta d'acceptar el fenomen de despoblament generalitzat, combinat amb el d'un canvi de l'estil de vida global, no només local, que és eina de justificació de moltes de les dinàmiques de canvi observades.

[en] The principal objective of this project is to analyze the manifestations of the changes originated on the natural and social environment influenced by the depopulation (in the second part of the XX century), in the municipality of Alins and Farrera, situated in Pallars Sobirà, and make a comparison, because there are two municipalities with different characteristics. To perform this study, is carry out an analysis of the population evolution, an a physics changes analysis, by means of an evaluation of the land cover changes and the landscape transformation with photography, and a evaluation of the activities and social behaviors changes through interviews to elaborate a social picture of each time, by differentiating autochthon from foreigners. The pretension is to realize a transversal diagnosis that permit the integration of different thematic, and define a general conclusion through the patron detection. Finally, the best conclusion is the one that allows to collect all the information is the fact to accept the generally depopulation, combined with a lifestyle global change, that is a justification tool of a lot of changes dynamics observed.
[ca] En el present treball s'analitza en profunditat el film The Dreamers de Bernardo Bertolucci, amb la finalitat de demostrar la importància de l'estètica i el llenguatge en una obra cinematogràfica. La dissecció de la trajectòria personal i professional de l'autor contribueix a fer una anàlisi més encertada, ja que la seva evolució fílmica té un destí marcat i una coherència ideològica. Al llarg del treball, s'estudien les condicions històriques, tècniques, formals i estructurals de la pel·lícula que permeten interpretar el missatge que el director procura transmetre. Finalment, es duu a terme una reflexió filosòfica sobre l'obra i l'art cinematogràfic.

[en] This paper analyzes in depth Bernardo Bertolucci's The Dreamers, in order to demonstrate the importance of aesthetics and language in a cinematographic work. The dissection of the author's life and professional career contributes to a more accurate analysis, since his filmic evolution has a marked destiny and an ideological coherence. The historical, technical, formal and structural conditions of the film are studied throughout the assignment, and they allow to interpret the message that the director tries to convey. Finally, a philosophical reflection about the film and cinematographic art is carried out.