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[en] Reading and writing can not only be described as academic tools but as a basic communication process that is inherent in the personal and social life of human beings. This is the justification for evaluating such competences in the students of the province of Herrera (Panamá). Specifically, its development of language, in its basic dimensions of form, content and use, through the PLON-R test as a basis for the acquisition of written language. And then the PROLEC-R and PROESC tests for reading and writing are applied respectively. All of them as part of our research in the province of Herrera in the levels of elementary and junior high schools, which aims to evaluate such skills in order to detect difficulties in both stages to improve the reading and writing qualities of our students. In this way, speaking, reading and writing deficiencies, in accordance with the previous programs, have been explained in this article, and suggestions for contextualized and personalized improvements have been proposed, considering that both the research and the intervention have been carried out by the teachers themselves, in what could be called Research-Action.

[es] La lectura y la escritura no solo las podemos definir como herramientas académicas sino como procesos básicos de comunicación inherente a la vida personal y social de los seres humanos. Esta es la justificación para evaluar tales competencias en el alumnado de la provincia de Herrera (Panamá). Concretamente, su desarrollo del lenguaje, en sus dimensiones básicas de forma, contenido y uso, mediante la prueba PLON-R como base para la adquisición del lenguaje escrito. Y seguidamente se aplican las pruebas del PROLEC-R y del PROESC para la lectura y la escritura, respectivamente. Todas ellas como parte de nuestra investigación en la provincia de Herrera en los niveles de primaria y premedia, la cual tiene como objetivo la evaluación de tales competencias de cara a detectar dificultades en sendas etapas para mejorar la calidad lectora y de escritura de nuestros estudiantes. Así se han explicitado en este artículo las deficiencias orales, lectoras y escritoras de acuerdo con los programas anteriores, y se han propuesto sugerencias de mejora contextualizadas y personalizadas, dado que tanto la evaluación como la intervención han sido llevadas a cabo por los propios docentes de los alumnos, en lo que cabría denominarse Investigación-Acción.
[en] This paper presents, first, the Spanish adaptation and validation of the questionnaire Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED); one of the most important instruments used for assessing the school principal's educational leadership. Second, we show the results for three of the categories included in the questionnaire and related to culture of learning, teaching quality and community involvement. Our research has found serious deficits in all of the three dimensions analyzed. The principals in secondary schools have limited capacity and competencies to set the school as a learning community focused on students' learning. We identify some lines of action for school improvement that try to get over the status quo in schools and the lacks detected in these dimensions.

[es] Este trabajo presenta, en primer lugar, la adaptación y validación al español del Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED), uno de los más relevantes instrumentos para evaluar el liderazgo pedagógico de la dirección escolar. En segundo lugar, se presentan los resultados obtenidos para tres de las categorías del cuestionario, relacionadas con cultura de aprendizaje, calidad de la enseñanza e implicación de la comunidad. Nuestra investigación ha constatado los graves déficits que en el conjunto de las tres dimensiones analizadas, por su interrelación, tienen los centros de Secundaria, y la escasa capacidad y competencias de la dirección escolar para configurar la escuela como una comunidad de aprendizaje centrada en el aprendizaje de los alumnos. Entre una cierta conformidad con el status quo actual, y los déficits detectados en estas dimensiones, se señalan líneas de acción para la mejora escolar.
[en] Objectives. The importance of Gram-positive microorganisms and atypical bacteria in chronic bacterial prostatitis (CBP) has recently been described. For this reason, this study analyzes the etiology of CBP, as well as the evolution of antibiotic resistance through a systematic review. Material and methods. A systematic review of studies obtained through the MEDLINE (PubMed) database, related to the etiology and antibiotic resistance profile of CBP, published up July 1, 2021. Results: The most frequent isolated microorganisms that we have found in publications are Enterococcus faecalis (46.90%), Staphylococcus spp. (22.30%), Escherichia coli (15.09%) and atypical bacteria (6.04%). Conclusions:. CBP is undergoing and unprecedented change of paradigm. Gram-positive bacteria and atypical bacteria are the main pathogens involved in the aetiology of this entity. This forces us to rethink the therapeutic strategy used, since it is necessary to use antibiotics that assume the etiological change and the profile of antibiotic resistance described.

[es] Objetivos. Recientemente se ha descrito la importancia de los microorganismos grampositivos y de las bacterias atípicas en la prostatitis crónica bacteriana (PCB). Por ello, en este estudio se analiza la etiología de la PCB, así como la evolución de la resistencia antibiótica a través de una revisión sistemática. Material y métodos. Se ha realizado una revisión sistemática de estudios obtenidos a través de la base de datos MEDLINE (PubMed), relacionados con la etiología y el perfil de resistencia antibiótica de la PCB, publicados con anterioridad al 1 de julio de 2021. Resultados. Los principales microorganismos aislados en los estudios incluidos en la revisión fueron Enterococcus faecalis (46,90%), Staphylococcus spp. (22,30%), Escherichia coli (15,09%) y bacterias atípicas (6,04%). Conclusiones. La PCB está experimentando un cambio de paradigma, ya que las bacterias grampositivas y las atípicas se erigen como los principales agentes causales de esta entidad. Esto obliga a replantear la estrategia terapéutica utilizada, pues es necesario utilizar antibióticos que asuman el viraje etiológico y el perfil de resistencias antibióticas descrito
[en] There is a large critical literature on the major influences in the works of Julio Cortázar. These studies have dealt with the decisive readings of authors such as Rilke, Baudelaire, Keats, Lautréamont and so many others that it would seem that there is no much left to consider about the literary models for the singular Cortázar's poetics. However, in spite of the myriad of critical studies dedicated to these issues, the continuing appearance of previously unpublished works (which comprises new and vastly enlarged edition of Cortázar's letters and other materials, critical studies and rejected or unfinished works) allows new insights. This is so in as much as what are considered are not the assumed canonic models, but the reading experience that is paradoxically characterized by its absence. In other words, this article intends to elucidate the notion of "great bad literature" for Cortázar and, in his own words, the different ways he used it to write. It thus provides some interpretative clues on uses and values of this "bad literature" in the work of Cortázar, and aesthetic antinomies implicit in these poetics.

[es] Mucho se ha escrito sobre las influencias visibles de otros autores en la obra de Julio Cortázar, sobre las lecturas determinantes de escritores como Rilke, Baudelaire, Keats, Lautréamont y tantos otros, por lo que podría parecer que no queda gran cosa por señalar en cuanto a los precursores elegidos para conformar la tan reconocible poética cortazariana. Sin embargo, a pesar de la ingente cantidad de estudios que le han sido consagrados, siguen apareciendo nuevos materiales inéditos (la reedición extensamente ampliada de su correspondencia y de obras menores, así como la publicación de descartes y de textos académicos), lo que hace posibles nuevas vías de análisis e interpretación si adoptamos la perspectiva, no de los modelos asumidos y visibles, sino de aquella experiencia lectora que se manifiesta paradójicamente por su ausencia; en otras palabras, elucidar lo que Cortázar entendía como "la grande mala literatura", y el modo en que ésta, según su propio testimonio, le permitía escribir. En este trabajo, se indican algunas pistas interpretativas sobre los usos y valores de esta "mala literatura" en la obra cortazariana, y las aporías estéticas implícitas en estos planteamientos poéticos.
[en] This note presents the document of the exam that Blas de Ledesma passed in Málaga in 1587, thereby allowing him to work as a painter. It proves for the first time his presence in that city, and shows the contacts he had in that year with the local painters Francisco de Holguín and Juan Cornejo

[es] Se presenta el documento del examen que habilitó a Blas de Ledesma como pintor en 1587, aprobado en la ciudad de Málaga, población en la que hasta ahora era desconocida su presencia. Queda a través de ello constatada su relación con los maestros Francisco de Holguín y Juan Cornejo
[en] In this paper we offer a preview of the excavations of a Palaeolithic site in the southern Iberian Peninsula: the Cueva del Ángel (Lucena, Cordoba). Since 1995, year in which its archaeological potential was discovered, there have been four excavation campaigns and there is now a 5-meter deep stratigraphic sequence. Together with the on-site excavations, there is also the technological and typological analysis of the lithic industry, on-going zoological study, as well as a geological approach, both of the cavity and the sedimentary deposit that filled it. The fauna and lithic industry recovered, together with the absolute dating offered by the stratigraphie sequence, allow us to conclude that we are studying a Middle and Old Upper Pleistocene, which makes this cave an exceptional site in the Iberian Peninsula.

[es] En este artículo presentamos un avance de los trabajos realizados en un nuevo yacimiento paleolítico del sur de la Península Ibérica: la Cueva del Ángel (Lucena, Córdoba). Desde el descubrimiento en 1995 de su potencial arqueológico, se ha excavado durante cuatro campañas y, hasta el momento, presenta un corte estratigráfico de unos 5 metros de potencia. Paralelamente se analiza la tecnología y tipología, la fauna, la geología de la cavidad y su relleno sedimentario. La fauna, la industria lítica y las dataciones absolutas sitúan el yacimiento en el Pleistoceno medio y el Pleistoceno superior antiguo; lo que hace que esta cueva sea excepcional en la Península Ibérica.
[en] In the present study we explore time perspective patterns and their moderation effects on a causal model of academic achievement based on self-regulated learning. Participants were 697 students from Spanish universities. A battery of instruments was used to collect the data. The results of a cluster analysis showed three time perspective patterns: proactive, balanced and interrupted. A multi-group analysis tested the moderation effect of each time pattern in a path analysis that explained GPA based on relevant variables within the self-regulated learning perspective. The results indicate that the explanatory model of academic achievement based on self-regulated learning is more appropriate for the proactive time pattern, while in the other time patterns, academic achievement is explained by external regulation to a greater degree. Therefore, we suggest that the time pattern can be an explanatory factor, or at least related, in the qualitative change from externally regulated learning to self-regulated learning.

[es] En este estudio se exploran patrones de orientación temporal y sus efectos de moderación sobre un modelo causal que explica el logro académico desde el aprendizaje autorregulado. Participaron 697 universitarios españoles. Los datos fueron recogidos mediante una batería de instrumentos. El análisis cluster mostró tres patrones temporales: proactivo, balanceado, e interrumpido. Desde un análisis multigrupo se testó el efecto de moderación de cada patrón temporal en un path-analysis que explica la calificación media en el grado (CMG) a partir de variables propias de la perspectiva del aprendizaje autorregulado. Los resultados indican que el logro académico mediante el aprendizaje autorregulado es propio del patrón proactivo. En el resto de patrones el aprendizaje sucede por regulación externa. Por ello se sugiere que el patrón temporal puede ser un factor explicativo del cambio cualitativo que sucede desde el aprendizaje regulado externamente, al aprendizaje autorregulado. Desde estos resultados se discute sobre el concepto de competencia temporal.
[en] Introduction: The main objective of this work is to develop a milk derivative, melted cheese, with sensory properties suitable for consumption, through a technologically viable process for artisanal dairy companies in Andalusia, so as to improve the competitiveness of that sector, through the diversification of its production and the use of productive resources. Method: For the elaboration of melted cheese, fresh cheese was made from pasteurized goat milk, pressed type, which was crushed and subjected to the casting process. The analytical methods were physical - chemical, sensory and statistical analysis. Results: After the analytical determinations, it is observed that during the smelting process the dry extract of the final product is increased, as well as the pH by the addition of lactic acid, which is determinant in the structural development. As for the sensory parameters, the 'Odor Butter' and 'Odor Baked Milk' stand out, due to the applied heat treatment, as well as notes to spices. Conclusions: The results obtained in this work indicate the possibility, both from a technological and sensorial point of view, to develop a block cheese made from fresh goat cheese.

[es] Introducción: El objetivo principal de este trabajo es desarrollar un derivado lácteo, queso fundido, con unas propiedades sensoriales adecuadas, mediante un proceso tecnológicamente viable para las empresas lácteas artesanales de Andalucía, de forma que se mejore la competitividad de dicho sector, a través de la diversificación de su producción y el aprovechamiento de los recursos. Métodos: Para la elaboración de queso fundido se tomó como materia prima, queso fresco de leche pasteurizada de cabra, de tipo pasta prensada, el cual se molturó y sometió al proceso de fundición. Los métodos analíticos aplicados, son análisis físico - químico, sensorial y estadístico. Resultados: Tras las determinaciones analíticas, se observa que durante el proceso de fundición se incrementa el extracto seco del producto final, así como la disminución del pH por la adición de ácido láctico. En cuanto a los parámetros sensoriales, destacan el 'Olor Mantequilla' y 'Olor Leche Cocida', debido al tratamiento térmico aplicado, así como notas a especias. Conclusiones: Los resultados obtenidos en este trabajo indican la posibilidad, tanto desde un punto de vista tecnológico como sensorial, de desarrollar un queso fundido en bloque a partir de queso fresco de cabra.
[en] Gypsum has been and still is a natural resource of great constructive, economic and social importance in many areas of Andalusia. The existence of abundant and high-quality deposits, as well as an, inherited and specific construction tradition has encouraged its extraction, transformation and use, generating an associated industry and traditional gypsum architecture. This article aims to make known both the tangible heritage directly linked to gypsum that our ancestors have bequeathed to us, until about the 70s of the 20th century, and the intangible heritage that our elders still treasure. Both assets constitute a cultural heritage, unfortunately on the verge of disappearing or falling into total oblivion, except for the few dissemination initiatives. To this end, the study has had a theoretical and practical research methodology. On the one hand, it based on the consultation of a range of written and material sources. And one the other hand, on exhaustive fieldwork for the collection of oral information and the physical analysis in situ of the material gypsum remains that are still preserved in Andalusia today.

[es] El yeso ha sido y es un recurso natural de gran importancia constructiva, económica y social, en muchas zonas de Andalucía. La existencia de abundantes yacimientos y de gran calidad, así como de una tradición constructiva heredada y específica ha fomentado su extracción, trasformación y uso, generando una industria asociada y una arquitectura tradicional de yeso.El objetivo del artículo es dar a conocer tanto el patrimonio material directamente ligado al yeso que nos han legado nuestros antepasados hasta aproximadamente los años 70 del siglo XX, como el patrimonio inmaterial que aún atesoran nuestros mayores. Ambos, en su conjunto constituyen un patrimonio cultural, lamentablemente, a punto de desaparecer o caer en el más absoluto olvido, salvo por las escasas iniciativas de difusión que se han emprendido. Para ello, se ha realizado un estudio siguiendo una metodología de investigación teórica y práctica, que se ha basado en la consulta de abundantes fuentesescritas y materiales, así como en un exhaustivo trabajo de campo para la recogidade información oral y para el análisis físico in situde los vestigios materiales de yeso que aún se conservan en la actualidad en Andalucía.
[en] Abstract: Introduction: Children's and youth football is a cultural and social phenomenon of huge importance in Argentina. Aim: This work aims at accounting for fundamental aspects of the organizational structure of children's and youth football in the league of Mar del Plata, one of the most important cities in the country. Methods: The analysis of basic quantitative data enables us to account for the fundamental aspects of the organizational structure of children's and youth football in the league of Mar del Plata. This elementary quantitative analysis is combined with an interpretation of reports based both on a discursive and an ethnographic analysis. Results & discussion: There is a severe process of exclusion and abandonment in the Mar del Plata football league (MFL). Not only it is the case that the number of female players is extremely low compared to the number of male players, but it is also the case that more than a thousand male players are abandoned year after year by the MFL. The complex process of abandonment and exclusion is also strongly connected with a series of diverse phenomena, like sexism, the absence of people with disabilities, the imitation of professional football practices, and the use of labels and stereotypes. Conclusions: Since it systematically promotes exclusion and abandonment, the MFL cannot fulfill an educational or inclusive function, and cannot even help to form high-level professional players. In its current state, the organizational structure of the MFL should apply some radical but plausible transformations.

[es] Resumen: Introducción: El fútbol infantil y juvenil es un fenómeno cultural y social de gran importancia en Argentina. Objetivo: Este trabajo tiene como objetivo dar cuenta de aspectos fundamentales de la estructura organizativa del fútbol infantil y juvenil en la liga de Mar del Plata, una de las ciudades más importantes del país. Métodos: El análisis de datos cuantitativos básicos permite dar cuenta de los aspectos fundamentales de la estructura organizativa del fútbol infantil y juvenil en esta liga. Este análisis elemental de cuantitativo se combina con una interpretación de informes basada tanto en un análisis discursivo como etnográfico. Resultados y discusión: Existe un severo proceso de exclusión y abandono en la liga de fútbol de Mar del Plata (LMF). No sólo ocurre que el número de jugadoras mujeres es extremadamente bajo en comparación con el número de jugadores varones, sino que también ocurre que más de mil varones son abandonados año tras año por la LMF. El complejo proceso de abandono y exclusión también está fuertemente ligado a una serie de fenómenos diversos, como el sexismo, la ausencia de personas con discapacidad, la imitación de prácticas de fútbol profesional y el uso de etiquetas y estereotipos. Conclusiones: Dado que promueve sistemáticamente la exclusión y el abandono, el LMF no puede cumplir una función educativa o inclusiva, y ni siquiera puede ayudar a formar jugadores profesionales de alto nivel. En su estado actual, la estructura organizativa de la LMF debería implementar algunas transformaciones radicales pero plausibles.
[en] On the Arabic ms, Shudhūr al-dhahab, preserved in the library of the Escorial, n° 530/5, fol. 238r, which the Andalusian poet Ibn Arfa' Ra's devoted to alchemy, was appended with a problematic secondary title Fī fann al-lāmāt which many catalog authors have read assuming an elided sīn followed by the vowel /a/, Fī fann al-salāmāt. For his part, Hartwig Derenbourg, wanting to translate this term al-salāmāt, proposed the word "immunities" supposed to refer to the activity of alchemists. We would like to ensure the relevance of the reading and the adequacy of the translation; and, in our view, this can only be possible after a graphic, lexico-morphological and historical study of this term.

[es] Sobre el manuscrito árabe, Šuḏūr al-ḏahab, conservado en la biblioteca del Escorial, n° 530/5, fol. 238r, que el poeta andaluz Ibn Arfa' Ra's dedicó a la alquimia, se añadió con un título secundario problemático Fī fann al-lāmāt que muchos autores de catálogos han leído asumiendo un sīn elidido seguido de la vocal /a/, Fī fann al-salāmāt. Por su parte, Hartwig Derenbourg, queriendo traducir este término al-salāmāt, propuso la palabra "inmunidad" que se suponía refería a la actividad de los alquimistas. Nos gustaría asegurar la pertinencia de la lectura y la adecuación de la traducción; y, a nuestro juicio, esto sólo puede ser posible tras un estudio gráfico, léxico-morfológico e histórico de este término.