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[en] Magical gems are engraved stone amulets: they are partly empowered by inscribed barbaric names and carved images, including several Greek, Egyptian or Graeco-Egyptian deities. Sometimes, it seems that their design combines both writing and drawing in order to depict the names of divinities. This process is shown explicitly in some ritual texts, but for others we shall set the hypothesis that a symbolic value is given to the elements of the image according to a certain understanding of the hieroglyphics in the Roman world. The handling of these onomastic and iconographic attributes alike is an innovation built on an Egyptian tradition in a world where writing with animal figures has an authoritative value in the perspective of seeing the gods.

[fr] Les gemmes magiques sont des amulettes en pierres gravées : leur pouvoir tient en partie aux noms barbares inscrits, ainsi qu'aux motifs représentés, parmi lesquels figurent de nombreuses divinités grecques, égyptiennes ou gréco-égyptiennes. Parfois, il semble que le design conjugue l'écrit et le dessin pour produire des noms divins en image. Le procédé peut être explicité par des textes rituels, mais il peut être compris aussi en partant de l'hypothèse que les motifs représentés possèdent une valeur symbolique cohérente avec une conception des hiéroglyphes dans le monde romain. La manipulation innovante de ces attributs onomastiques et iconographiques se réclame d'une tradition égyptienne dans la mesure où écrire avec des figures animales possède une valeur d'autorité dans l'art de manifester le divin.
[en] What does non-hegemonic country mean? This dossier was indeed intended to deal with knowledge in "developing" countries. However, it tries to avoid the conventional enumeration of stigmas (poverty, illiteracy, epidemics, low investment and infrastructure, etc.) because these countries are not necessarily "por" but are dominated in the international division of scientific labour due to the lack of financial instruments capable of influencing the major trends in the production of knowledge in the world. It focuses on countries that are constrained by international trade but have room for manoeuvre to develop policy at the national level. It shows that while the globalisation of trade makes this policy difficult, it also gives it new legitimacy. We are witnessing a takeover of the scientific apparatus by the state in the name of globalisation in order to develop their own R&D policies.

[fr] Que signifie pays non hégémonique ? Ce dossier devait effectivement traiter des savoirs dans les pays " en développement ". Cependant, il s'efforce d'échapper à l'énumération convenue des stigmates (pauvreté, illettrisme, épidémies, faiblesse des investissements et des infrastructures, etc.) car ces pays ne sont pas nécessairement " pauvres " mais sont dominés dans la division internationale du travail scientifique faute d'instruments financiers capables d'influer sur les grandes tendances de la production de savoir dans le monde. Il porte sur des pays contraints par les échanges internationaux mais disposant de marges de manœuvre pour élaborer une politique à l'échelle nationale. Il montre que si la globalisation des échanges rend cette politique difficile, elle donne aussi une nouvelle légitimité. On assiste à une reprise en main de l'appareil scientifique par l'État au nom même de la mondialisation pour élaborer leurs propres politiques de R&D.
[en] Abstract : This article analyses how certain fan communities have become spaces to spread reactionary discourse, specifically misogynistic and xenophobic, in response to diversity policies implemented by cultural industries. It also explores how these inclusion and equity policies are perceived by these communities and how a reactionary discourse restructures communications within fandoms, notably those of Star Wars and Marvel. Drawing on five years of online activity (540,000 comments across 137 YouTube critique channels), this article combines quantitative analysis (computational and language processing) with qualitative analysis (discourse and semiotics). The results reveal that reactionary communities, focused on denouncing "woke" ideology, are experiencing significant growth in engagement, gradually reshaping the criticism offered. Meanwhile, conventional criticism is being abandoned by both fandom members and content creators.

[fr] Résumé : L'article analyse comment certaines communautés de fans sont devenues des espaces de diffusion de discours réactionnaires, en particulier misogynes et xénophobes, en réponse aux politiques de diversité mises en place par les industries culturelles. Il explore aussi comment ces politiques d'inclusion et d'équité sont perçues par ces communautés, et comment un discours réactionnaire restructure les communications au sein des fandoms, notamment ceux de Star Wars et Marvel. S'appuyant sur l'analyse de cinq ans d'activité en ligne (540 000 commentaires sur 137 chaînes YouTube critiques), cet article combine un traitement quantitatif (computationnel et traitement du langage) à une analyse qualitative (discours et sémiotique). Les résultats révèlent que les communautés réactionnaires, centrées sur la dénonciation de l'idéologie " woke ", connaissent une forte croissance en termes d'engagement, redéfinissant progressivement les critiques proposées. En parallèle, les critiques conventionnelles sont délaissées par les membres des fandoms et les créateurs.
[en] Since higher education has developed many success-promoting schemes for first-year students, it is often regretted that these schemes are underused and that the students "who need them the least" are those who participate the most. This is particularly the case with the formative and early evaluation system introduced in this paper, which enables students to identify and fix their shortcomings as regards prerequisites. Though a significant correlation between mastery of these prerequisites and success at the end of the year has been established, too few students, from teachers' point of view, decide to take part in activities dedicated to prerequisites consolidation after having taken the tests. It is therefore essential to better understand the mechanisms that lead students to take advantage of these success-promoting schemes or not. This paper analyzes this question with respect to attributional theory: what do students feel spontaneously about the importance of prerequisites for success? What are the factors (real level of mastery of prerequisites, gender...) that are related to these attributions? The article ends with possible educational solutions that the results suggest.

[fr] Depuis que l'enseignement supérieur a développé de nombreux dispositifs de promotion de la réussite au bénéfice des étudiants de première année, on déplore souvent que ces dispositifs soient sous-utilisés et que ce sont les étudiants " qui en auraient le moins besoin " qui y participeraient le plus. C'est notamment le cas du dispositif, étudié dans cet article, d'évaluation formative et précoce permettant aux étudiants d'identifier leurs lacunes en termes de prérequis et d'y remédier. Bien qu'une corrélation non négligeable entre la maîtrise de ces prérequis et la réussite en fin d'année ait été établie, trop peu d'étudiants, aux yeux des enseignants, décident de participer aux activités de renforcement des prérequis qui suivent la passation des tests. Il est dès lors essentiel de mieux comprendre les mécanismes qui incitent les étudiants à profiter ou non de ces dispositifs. Le présent article analyse cette question au regard de la théorie des attributions causales : quelle place les étudiants accordent-ils aux prérequis dans leur explication spontanée de la réussite ? Quels sont les facteurs (niveau de maîtrise réelle des prérequis, genre…) qui sont liés à ces attributions ? L'article se termine par quelques pistes pédagogiques que les résultats permettent d'envisager.
[en] Since the end of the civil war in Angola, in 2002, migrations from Portugal to its former have increased significantly. Who precisely are the Portuguese who decide to go and work in Angola, and what are their motivations ? On which aspirations and imaginaries are their mobility based ? Which economic, social, cultural resources, as well as the factors related to identity and memory, are being mobilized in these trajectories ? What meanings do they bestow on the places and spaces they travel to and across, as well as on their own experience of mobility ? This article examines the articulation between the notions of migrant subjectivities, family memories, and intergenerational bonds within the framework of European migrations to Africa that are historically associated to the colonial empires.

[fr] Depuis la fin de la guerre civile angolaise, en 2002, les flux migratoires de Portugais à destination de cette ancienne colonie africaine ont beaucoup augmenté. Qui sont précisément ces Portugais qui décident de partir travailler en Angola et quelles sont leurs motivations ? Quelles aspirations et quels imaginaires fondent leurs mobilités ? Quelles ressources économiques, sociales, culturelles, identitaires, voire mémorielles sont mobilisées dans ces parcours ? Quel sens donnent-ils aux lieux et aux espaces où ils se déplacent et à leurs propres expériences du déplacement ? Cet article interroge l'articulation entre les notions de subjectivités migrantes et celles de mémoires familiales et de liens intergénérationnels dans le cadre de migrations européennes vers l'Afrique, historiquement associées aux empires coloniaux.
[en] Among the surviving acta for the dukes of Bretagne of the house of Dreux (1213-1341), we find two curiosities dating from the reign of John III (1312-1341): a text which starts by describing John as duke Dei patientia ('by the patience/forebearance of God'), and another where Dei gratia ('by the grace of God') is used, both of which phrases are entirely novel, never having been used before by this duke or his predecessors. The charters are otherwise standard both in form and content. How do we explain these titles? The first case remains a mystery. In the second, there are three possible hypotheses: flattery of the beneficiary of the act; the customary practice of the clerk composing the act; or a straightforward error on his part. Whatever the explanation, these formulations remained isolated ocurrences until Duke John V (1399-1442) reused the Dei gratia formula in the years 1417-1418. This article is accompanied by an appendix containing transcriptions and translations evidencing the relevant acts.

[fr] Parmi les actes subsistants pour les ducs de Bretagne de la maison de Dreux (1213-1341) figurent deux curiosités, datant du règne de Jean III (1312-1341) : un texte au début duquel le duc s'intitule " Dei patientia " (" par la patience de Dieu "), dans l'un, et " gratia Dei " (" par la grâce de Dieu "), deux emplois tout à fait inusités chez lui ou ses prédécesseurs. Ces chartes sont par ailleurs classiques, tant dans la forme que dans le fond. Quelles raisons expliquent ces titulatures ? De fait, dans le premier cas, celle-ci reste un mystère. Dans le second cas, trois hypothèses sont possibles : la flatterie du bénéficiaire de l'acte, les habitudes du clerc rédacteur ou une erreur pure et simple de sa part. En tout état de cause, ces formulations sont demeurées des hapax – jusqu'à la reprise du Dei gratia par le duc Jean V (1399-1442) dans les années 1417-1418. Cet article s'accompagne des transcriptions et traductions des actes concernés, en annexes et à titre de preuves.
[en] We start from our works about organizational websites, in a strategic perspective, to move towards the notion of organizational digital identities. Digital identity mobilizes multiple logics, data, actors, devices and representations. Although it is often approached in a individual way, our proposition of modelization leans on a "self" organizational, from which three plans are articulated: self staging, self uses and self evaluation. The use of this model, and its associated methodologies, aims to show, in a systematic perspective, the complexity of digital agencements for an organization on the web.

[fr] Nous partons de nos travaux autour des sites web organisationnels, dans une perspective stratégique, pour aller vers la notion d'identités numériques organisationnelles. La problématique de l'identité numérique mobilise de multiples logiques, données, acteurs, dispositifs et représentations. Si elle est souvent abordée sur le plan individuel, la modélisation proposée ici s'appuie sur un " soi " organisationnel, à partir duquel s'articulent trois plans : mise en scène de soi, mise en usages de soi et mise en évaluation de soi. Le recours à ce modèle, et à ses méthodologies associées, vise à montrer, dans une perspective systémique, la complexité des agencements numériques autour d'une organisation sur le web.
[en] In order to develop the research carried out since my PhD thesis, defended in 2008 at the University Paris I Pantheon Sorbonne, this habilitation thesis puts into question the concept of emergence, used so abusively by the media and many economists since the 2000s. In addition to continuing my research about the internal fragilities faced by countries like China or Brazil, with an analysis of the evolution of their productive apparatus through the Marxist thesis of the falling rate of profit, I was led to study the influence of these difficulties on the carry-trade phenomenon, i.e. the reciprocal links between these difficulties and the international flows of speculative capital. Finally, the solutions proposed to face the current crisis of emergence, such as the reshaping of social security systems, the reorientation of these economies towards their internal market and a better international integration enabled by the development of renewable energies, are more widely criticized in my latest work.

[fr] Prolongeant les travaux menés depuis ma thèse de doctorat soutenue en 2008 auprès de l'université Paris I Panthéon Sorbonne, cette habilitation à diriger des recherches vise à remettre en question le concept d'émergence, utilisé abusivement par les médias et de nombreux économistes depuis la décennie 2000. Outre la poursuite de mes recherches sur les fragilités internes rencontrées par des pays comme la Chine ou le Brésil, avec une analyse de l'évolution de leur appareil productif au travers de la thèse marxiste de baisse du taux de profit, j'ai été amenée à étudier l'impact de ces difficultés internes sur le phénomène de carry-trade, sur les influences réciproques entretenues entre celles-ci et les flux internationaux de capitaux spéculatifs. Enfin, les solutions proposées à la crise actuelle de l'émergence, telles que la refondation des systèmes de sécurité sociale, la réorientation des économies vers leur marché intérieur et une meilleure insertion internationale permise par le développement des énergies renouvelables, sont plus largement critiquées dans mes derniers travaux.
[en] During the second half of the Hundred Years' War, two rival kings contested the French Crown: this paper examines how their respective subjects could challenge their deeds through words, even their legitimacy itself. From the "whispers" against devaluations to cursing the ruler, from the table at the tavern to the city wall, from the failure of the peace conferences to the successes of Joan of Arc, it is possible to outline a general perspective of the types, the places and the privileged moments of the protest. In more details, three cases questioning the dynastic legitimacy discourses—a crucial topic in the midst of a succession war—will allow us to examine how subjects met with, discussed and challenged the royal propaganda.

[fr] Durant la seconde partie de la guerre de Cent Ans, deux rois rivaux se disputaient la couronne de France : la présente communication étudie la façon dont leurs sujets respectifs pouvaient contester, en paroles, leurs actions, voire leur légitimité elle-même. Des " murmures " contre les dévaluations à la malédiction du souverain, de la tablée de taverne à l'enceinte de la ville, de l'échec des conférences de paix aux succès de Jeanne d'Arc, on peut dessiner une perspective générale des types, des lieux et des moments privilégiés de la contestation. Plus avant, trois cas de mise en cause des discours de légitimité dynastique – sujet combien crucial en pleine guerre de succession – permettent d'interroger la façon dont les sujets recevaient, discutaient et contestaient la propagande royale.
[en] Since the end of the Cold war, the activity of non-State actors has attracted considerable attention as part of an increasingly globalised governance and diplomacy. As Richard Langhorne has remarked, the 1961 Congress of Vienna 'marked both the culmination and the beginning of the end of classical diplomacy', in which 'the State ha[d] been, since the seventeenth century, the principal and sometimes the only, effective actor'. As Langhorne and Hamilton have convincingly argued in The Practice of Diplomacy, today's diplomacy is characterised by a 'blurring [of] the distinctions between what is diplomatic activity and what is not, and who, therefore are diplomats and who are not'.Quite revealing of this change on the international diplomatic stage is the proliferation and the increased importance of multifarious non-State actors (NSA). The waning of classical State diplomacy has thus been paralleled by the advent of transnational organisations, which, whether public or private, now play a key role in the conduct of diplomacy.

[fr] La fin de la guerre froide a été l'occasion de (re)découvrir le poids des acteurs non-étatiques dans une diplomatie de plus en plus mondialisée. Selon Richard Langhorne, c'est avec le Congrès de Vienne de 1961 que s'amorce le processus de déliquescence de la diplomatie classique née au XVIIe siècle dans laquelle seuls les États jouaient véritablement un rôle. Cet affaiblissement progressif des États a conduit à l'effacement des frontières traditionnelles entre ce qui relève de l'action diplomatique officielle et des relations internationales plus informelles, menées en marge des États. Le poids croissant de divers acteurs non-étatiques sur la scène internationale est un signe révélateur de cette transition.
[en] In this article, the authors intend to provide contextualization of Mazzini's prophetic speech, in order to highlight its genealogy and originality and to describe thoroughly its argumentation and structure. Laura Fournier-Finocchiaro examines first the role that Mazzini assigns to prophets in Italian and European history, past and present, from Dante, Gioacchino da Fiore and Machiavelli to Félicité de Lamennais and the Italian and Polish poets-prophets of the Risorgimento. In the second part of the article, Jean-Yves Frétigné studies the mazzinian idea of the Third Rome in order to appraise its links with prophecy. Far from being a mere allegory aimed at galvanizing the Italian patriots, Mazzini's Third Rome takes on the form of a belief which is experienced like a revelation, thus making Mazzini one of the leading representative of a democratic spirituality nourished by Christian principles.

[fr] Dans cet article, les auteurs apportent des éléments de contextualisation de la parole prophétique de Mazzini, afin de mettre en lumière sa généalogie et son originalité, et montrer également dans le détail son argumentation et son fonctionnement. Laura Fournier-Finocchiaro examine dans un premier temps le rôle attribué par Mazzini aux prophètes dans l'histoire italienne et européenne passée et présente, depuis Dante, Joachim de Flore et Machiavel jusqu'à Félicité de Lamennais et les poètes-prophètes italiens et polonais du Risorgimento. Dans un second temps, Jean-Yves Frétigné étudie l'idée mazzinienne de la Troisième Rome pour montrer en quoi elle relève bien du prophétisme. Loin d'être une allégorie simplement destinée à galvaniser l'énergie des patriotes italiens, la Troisième Rome mazzinienne prend la forme d'une croyance reçue comme une révélation, qui fait de Mazzini une des figures majeures d'une spiritualité démocratique nourrie du message chrétien.
[en] Evoking reality as a concept means looking at individuals' perceptions of it through a given object in the world considered in a given context. The way reality and its correlates are decoded also differs from one sociocultural system to the next. Through denial, factual revisionism, and the use of lexical semantic procedures like metonymy, powers of various kinds can establish new social values in a given society. The phenomenon is illustrated in George Orwell's 1984.

[fr] Convoquer le concept de réalité renvoie à la perception que les individus en ont par l'intermédiaire de tel objet du monde considéré dans tel contexte particulier. Or, d'un système socioculturel à l'autre, la réalité et ses corrélats ne sont pas décryptés de la même manière. Par le déni, la transformation de faits ou la mise en place de procédures lexico-sémantiques comme la métonymie, un pouvoir quel qu'il soit peut mettre en place de nouvelles valeurs sociétales dans une société donnée. Ce phénomène est illustré dans l'œuvre de George Orwell 1984.
[en] This paper examines why girls are more numerous (70%) in the scientific preparatory classes BCPST (Biology, Chemistry, Physics and Earth) whereas they are a minority in the other scientific preparatory classes (Pons, 2007). How have female and male built their occupational preferences and their school choices for this preparatory class "biology – vet science"? What are their motivations for this pathway which prepares for veterinarian and agricultural engineer? What are the most desired schools? What are their professional plans? Are they different between girls and boys? In order to answer these questions, a questionnaire survey was conducted in September 2008, on a sample of 163 pupils (113 girls and 50 boys) from 4 first year preparatory classes BCPST in 3 Toulousian high schools proposing this school pathway in the academy (regional education authority). The girls are widely majority in preparatory classes BCPST because their career pathways appear more attractive for the girls, particularly the veterinarian schools.

[fr] Cet article a pour objectif de comprendre pourquoi les filles sont nombreuses (70 %) à s'engager vers la classe préparatoire scientifique Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre (BCPST) alors qu'elles restent minoritaires dans les autres préparations scientifiques (Pons, 2007). Comment se sont construits pour ces étudiants et étudiantes, leur projet et leur parcours scolaire vers cette classe préparatoire " bio-véto " ? Quelles sont leurs motivations pour cette filière menant aux professions de vétérinaire et d'ingénieur agronome ? Quelles sont les écoles les plus convoitées ? Quels sont leurs projets professionnels ? Sont-ils différents entre les filles et les garçons ? Pour tenter de répondre à ces questions, nous avons mené une recherche par questionnaire, courant septembre 2008, auprès de 163 élèves de 4 classes préparatoires BCPST de première année (113 filles et 50 garçons) des 3 lycées toulousains proposant cette filière dans l'académie. Les filles sont largement majoritaires en classes préparatoires BCPST car leurs débouchés apparaissent comme plus attractifs pour les filles, notamment les écoles vétérinaires.