[es] Este art?culo presenta una experiencia pionera en las carreras universitarias en Espa?a. Se trata de la asignatura optativa ?Discursos Audiovisuales y Cultura de Paz? de 4.? curso de la Licenciatura de Comunicaci?n Audiovisual en la Universitat Jaume I de Castell?n. Este proyecto de aprendizaje est? centrado en las propuestas de las investigaciones para la paz como complementarias y coincidentes con las de la educomunicaci?n. En ella los y las estudiantes descubren su papel como ciudadanos profesionales de la comunicaci?n y, en consecuencia, su responsabilidad y la de sus actos comunicativos en la configuraci?n sociocultural. Se centra en las posibilidades y consecuencias de sus discursos como mediadores en los espacios p?blicos de comunicaci?n en el debate hacia culturas de paz. En este art?culo se comparte el planteamiento, desarrollo y resultados de esta materia durante 6 a?os como proyecto de docencia universitaria extrapolable a otros contextos de aprendizaje y, sobre todo, como una reflexi?n epistemol?gica y metodol?gica para todas las materias fundamentales de los diferentes estudios universitarios en comunicaci?n, de forma que todo curr?culum prepare a los estudiantes no solo desde una ?ptica t?cnica y comercial, sino sobre todo educomunicativa, cr?tica, c?vica, social y cultural. Este texto presta una especial atenci?n a los ejemplos audiovisuales que se trabajan en este curso (pel?culas y documentales, principalmente), a las ideas que se extraen de los mismos y a los modelos de an?lisis aplicados desde la eficacia cultural y con el objetivo de rescatar las estrategias discursivas de la comunicaci?n para la sensibilizaci?n para la formaci?n de la ciudadan?a en la transformaci?n de conflictos y la solidaridad.

[fr] Cet article pr?sente une exp?rience pionni?re dans le domaine des ?tudes universitaires en Espagne. Il s?agit de la mati?re optionnelle assur?e ? l?Universit? Jaume I de Castell?n ?Discours audiovisuels et culture de paix? appartenant ? la 4?me ann?e d??tudes en Communication audiovisuelle. Ce projet d?apprentissage s?encadre dans les propositions concernant les recherches pour la paix qui compl?tent et co?ncident avec celles qui portent sur l??ducommunication. Gr?ce ? cette mati?re, les ?tudiants d?couvrent leur r?le en tant que citoyens professionnels en communication et, par cons?quent, leur responsabilit? et celle de leurs actes communicatifs dans la configuration socioculturelle. Elle s?axe sur les possibilit?s et les cons?quences de leurs discours en tant que m?diateurs dans les espaces publics de communication encadr?s dans le d?bat sur les cultures de paix. Dans cet article on partage l?approche, le d?veloppement et les r?sultats de cette mati?re dispens?e pendant 6 ans comme projet d?enseignement universitaire extrapolable ? d?autres contextes d?apprentissage. Cette mati?re nous pr?sente aussi une r?flexion ?pist?mologique et m?thodologique qui est susceptible d??tre appliqu?e aux diff?rentes mati?res fondamentales qui font partie des ?tudes universitaires en communication, de fa?on que leurs contenus puissent pr?parer les ?tudiants non seulement du point de vue technique et commercial, mais surtout du point de vue ?ducommunicatif, critique, civique, social et culturel. Ce texte se soucie particuli?rement des exemples audiovisuels utilis?s dans ce cours (des films et des documentaires, principalement), de m?me que des id?es qu?on en extrait et de leurs mod?les d?analyse trait?s sous la perspective de l?efficacit? culturelle. Notre objectif est de r?cup?rer les strat?gies discursives de la communication afin de former et sensibiliser la citoyennet? dans les domaines de la transformation de conflits et de la solidarit?.