BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this study is to analyze the perceptions of students (n=99) doing the Master's degree in Secondary Education regarding attention to diversity. To do this, we used a descriptive methodology, carrying out data collection through an ad hoc questionnaire. The results reveal that students consider attention to diversity is a duty of the school and state that fostering attention to diversity is capable of enriching the whole educational community. The students also highlight they received adequate training on attention to diversity and therefore they perceive they are sufficiently skilled to meet this challenge. However, regarding this latter aspect, statistically significant differences were observed, with better results from students specializing in Education and Guidance than from those specializing in Mathematics and Computer Science.

[es] El objetivo de este estudio es analizar las percepciones hacia la atención a la diversidad en estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (n=99). Para ello se ha utilizado una metodología descriptiva, llevándose a cabo la recogida de datos mediante un cuestionario ad hoc. Los resultados revelan cómo el alumnado considera la atención a la diversidad como un deber del centro educativo, capaz de enriquecer a toda la comunidad educativa; manifiesta haber recibido una adecuada formación sobre atención a la diversidad, por lo que se encuentran suficientemente capacitados como para afrontar dicho reto. No obstante, y para éste último aspecto, se aprecian diferencias estadísticamente significativas, siendo más favorables para los estudiantes de la especialidad de Formación y Orientación Laboral que para los de Matemáticas e Informática.
[en] This article presents "The Box" as an artistic object conceptualized as a didactic material. Based on the Boîte-en-Valise by Marcel Duchamp and the foundations of conceptual art, the box as an artistic object is conceived, within the teaching-learning processes, as an active tool that can become a container of concepts. In this way, the "Artist Box" project aims to process curricular aspects from an open, creative perspective that promotes the achievement of basic skills. After studying the emergence and development of the box as an artistic element throughout the twentieth century, the results of a study carried out with students of the Master's Degree in Primary Education at a Valencian University will be reported. Drawing on the projects carried out in the area of Artistic Education, the creation process occurred is described together with an the evaluation which students provided by completing questionnaires along the implementation of the experience. The present study also reports on some issues emerging from the implementation of the same experiment by Primary Education Degree students with Primary School students at a Valencian school. Finally, a questionnaire sent to the teachers of that school are analyzed in order to extract a series of considerations on this artistic proposal as a possible didactic material.

[es] El presente artículo plantea "La Caja" como objeto artístico conceptualizado como material didáctico. Tomando como antecedente la Boîte-en-Valise de Marcel Duchamp y las bases del arte conceptual, la caja como objeto artístico plantea, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje, una herramienta activa que puede llegar a ser contenedora de conceptos. De este modo, el proyecto "Caja de artista" pretende procesar aspectos curriculares desde una óptica abierta, creativa y que promueva la consecución de competencias básicas. Tras un acercamiento a la aparición y desarrollo de la caja como elemento artístico a lo largo del siglo XX, se exponen los resultados de un estudio realizado con estudiantes de Grado en Maestro de Educación Primaria de una Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación de la Comunidad Valenciana. En base a los proyectos realizados en el área de Educación Artística se describe el proceso de creación así como una evaluación sobre diferentes aspectos en el desarrollo del mismo en base a cuestionarios cumplimentados por los estudiantes. Así mismo, se exponen cuestiones referentes a una puesta en práctica llevada a cabo por estudiantes de Grado en aulas de educación primaria de un CEIP de la Comunidad Valenciana. Para finalizar, se analiza un cuestionario lanzado a los profesores del centro educativo implicados con el fin de extraer una serie de consideraciones sobre esta propuesta artística como posible material didáctico.
[en] This article analyses the impact of the so-called "Alfonsine jurisdiction", one form of low criminal jurisdiction granted by the Crown in 1329 to the holders of small territorial domains, over the Moslem and Christian peasantry of the kingdom of Valencia. Through an historiographical perspective that begins in the 19th century and extends to present days, the interpretations of the liberal erudition and those of the social and economic history are studied, to propose a new reading based on the relevancy of the colonial character of the Valencian society in the Middle Ages, where the Moslem peasants were submitted to jurisdictional conditions harder than the descendants of the Christian settlers.

[es] Este artículo analiza el impacto de la llamada "jurisdicción alfonsina", una forma de baja jurisdicción criminal cedida por la corona en 1329 a los titulares de pequeños dominios territoriales, sobre el campesinado musulmán y cristiano del reino de Valencia. A través de un recorrido historiográfico que se inicia en el siglo XIX y se prolonga hasta la actualidad, se estudian las interpretaciones de la erudición liberal y de la historia social y económica, para proponer una nueva lectura basada en la relevancia del carácter colonial de la sociedad valenciana de la Edad Media, donde los campesinos musulmanes se vieron sometidos a condiciones jurisdiccionales más duras que los descendientes de los colonos cristianos.
[en] Justicia secunda is a medicinal plant that belongs to the family Acanthaceae, it is widely used in traditional medicine for the treatment and management of a wide range of ailments. In this study, the phytochemicals screening/analysis, minerals and micro-morphological characteristics of the leaves of J. secunda were evaluated using standard procedures. The data generated for the phytomineral and phytochemical contents of the leaves as well as the chemo-microscopic test and foliar anatomical features of the leaves which revealed distinct characteristic features will be useful in the systematics, proper identification, authentication and standardization of this plant for medicinal purposes.

[es] Evaluación de la micromorfología foliar, fitoquímica y composición mineral de las hojas de Justicia secunda Valh Justicia secunda es una planta medicinal que pertenece a la familia Acanthaceae, es muy utilizada en la medicina tradicional para el tratamiento y manejo de una amplia gama de dolencias. En este estudio, la selección/análisis de fitoquímicos, minerales y características micro-morfológicas de las hojas de J. secunda se evaluaron utilizando procedimientos estándar. Los datos generados para el contenido fitomineral y fitoquímico de las hojas así como la prueba quimio-microscópica y los rasgos anatómicos foliares de las hojas que revelaron rasgos característicos distintos serán de utilidad en la sistemática, adecuada identificación, autenticación y estandarización de esta planta para fines medicinales propósitos.
[en] The purpose of this paper is to study the psychometric proprie-ties of a new test aimed to measure scientific creativity, the Creative Scientific Ability Test (C-SAT, Sak & Ayas, 2011). The test has beenvalidated in different Turkish samples, showing an adequate reliability (α = .87, Ayas & Sak, 2014). The test is composed of five tasks that measure scientific creativity in different areas of knowledge: Biology, Chemistry, Physics, Ecology and an interdisciplinary task. For each task, a Creative Quotient (CQ) is calculated as a combination of Fluency (number of valid answers) and Flexibility (different approaches in the solution). The test also allows us to differentiate three scientific-creative thinkingprocesses (hypothesis genera-tion, hypothesis evaluation and evidence verification). 344 students from Compulsory Secondary Education took part in this study. The results point out a good reliability (α= .705) and an adequate inter-rater agreement (ranging from average ICC .80 to .98). In addition, the unifactorial struc-ture of the test was verified using CFA, which agree with the authors' pre-vious results (Ayas & Sak, 2014; Sak & Ayas, 2013), even when a structure of three creative process can be considered.

[es] El objetivo del trabajo es estudiar las propiedades psicométricas de un nuevo test para medir la creatividad científica, "The Creative Scientific Ability Test" (C-SAT; Sak & Ayas, 2011). El test había sido validado para distintas muestras de alumnos en Turquía, obteniendo una adecuada fiabilidad (α = .87; Ayas & Sak, 2014). El test está compuesto de cinco tareas que miden la creatividad científica en distintas aéreas de conocimiento: Biología, Química, Física, Ecología y una tarea interdisciplinar. Para cada tarea se calcula un Compuesto Creativo (CQ) que resulta de la combinación de la fluidez (número de respuestas válidas) y la flexibilidad (enfoques utilizados en la solución). El test permite además diferenciar entre los procesos del pensamiento científico-creativo (generación de hipótesis, evaluación de la hipótesis y verificación de la evidencia). En esta investigación, han participado 344 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Nuestros resultados indican una buena fiabilidad (α = .705) y un buen acuerdo inter-jueces (oscilando el ICC promedio de .80 a .98). También se ha verificado a través de AFC la estructura unifactorial de la prueba, según la propuesta de los autores (Ayas & Sak, 2014; Sak & Ayas, 2013), pero considerando factible la estructura de tres procesos creativos compuestos de distintas tareas cada uno.
[en] Toe polychaete wonns found in the deep-sea hydrothennal vents are specialized in the exploitation of chemolithotrophic bacteriae. A gasohydrothennal vent located in a shallow Posidonia oceanica meadow was studied in the Gulf of Naples. Toe vent area appears as a white film of sulfuroxidizing bacteria in dead rhizome of Posidonia oceanica. Toe polychaete wonns (43 species) collected from this shallow ventare characteristic of coastal environments. Prevailing suspension-feeder species opposite deposit-feeder and carnivorous species. Toe specializated polychaeta from deep-sea hydrothennal vents are replaced by opportunists species able to exploit chemosynthetic and photosynthetic production both.

[es] Las especies de poliquetos encontradas en las surgencias hidrotennales profundas están especializadas en la explotación de las bacterias quimiolitotrofas del azufre. En el Golfo de Nápoles, área de gran actividad volcánica, se ha estudiado una solfatara submarina situada en una pradera somera de Posidonia oceanica. El área de surgencia está caracterizado por la presencia de un tapíz blanco de bacterias oxidantes del sulfuro sobre rizoma muerto de Posidonia oceanica. Se han encontrado 43 especies de poliquetos, todas ellas características de ambientes litorales. Predominan las especies filtradoras frente a las depositívoras y carnívoras. Los poliquetos típicos de surgencias oceánicas profundas son sustituidos en el Golfo de Nápoles por especies litorales oportunistas capaces de explotar la producción fotosintética y quimiolitotrófica.
[en] In this paper, we present the first catalogue of the lichen flora that grows on gypsum soils in "Valles del Cerrato (Palencia)". A total of 17 taxa are recognized, 14 of wich are new records far Palencia province. A short ecological and corological co-mentaries are also included.

[es] En este trabajo, presentamos el primer catálogo de la flora liquénica desa-rrollada sobre sustrato yesffero en la región de los Valles del Cerrato ( Palencia). Se enumeran un total de 17 táxones, 14 de los cuales son nuevas citas para la provincia de Palencia. Se incluyen comentarios sobre su ecología y corología.
[en] For a decade, a great number of countries have been immersed and have been actively participating in a common convergence scenario in Higher Education. In this scenario interesting, innovative proposals, which have reached a joint consensus, have been proposed. These proposals, which we hope are academically well designed, will entail and are already entailing a number of deep changes and other adjustments stemming from the creation and subsequent development of new university qualifications (Degree, Master, Doctorate). They also call for the use of different active methodologies which allow to go deeper into the construction, personalization and facilitation of students� learning. This is viewed as essential to get intellectual and academic quality training, to attain a better and more balanced daily intervention in the different Higher Education contexts and finally to develop professional practice in a responsible and balanced way, a practice for which one has been trained regardless of one�s personal-academic profile.

[es] El nuevo escenario común, convergente y europeo de Educación Superior en el que, desde hace una década, está inmerso y participando activamente un numeroso grupo de países desde la plataforma de una nueva oferta de propuestas innovadoras, comúnmente consensuadas, ciertamente interesantes y, finalmente, esperemos que académicamente bien articuladas, va a suponer, y ya está suponiendo en estos momentos, entre otras ventajas, no solamente una serie de profundos cambios y de finos reajustes como anticipo, aparición y posterior concreción de una nueva oferta de titulaciones (Grado, Master, Doctorado) sino, también y de una forma integrada, la disposición y puesta en práctica de diferentes metodologías activas para profundizar en los procesos de construcción, personalización y disposición del aprendizaje de los estudiantes, considerado básicamente necesario para la adquisición de una formación académica e intelectual de calidad, para una mejor y más ajustada intervención, día a día, en los diferentes contextos de acción en los que se va a ver implicado y, finalmente, para el desarrollo responsable y compensado de la práctica de la profesión para la que se ha formado, cualesquiera que sea su perfil académico-personal.
[en] ABSTRACT This research aimed to evaluate the quality of life of patients with chronic kidney disease undergoing hemodialysis treatment, as well as to characterize them, identify the factors that affect and influence them. This is a field study, descriptive, cross-sectional and quantitative approach performed in a hemodialysis center in Alto Sertão da Paraíba, Cajazeiras municipality. A socio-demographic questionnaire and the WHOQOL-BREF were used to evaluate the average domains and quality of life of participants, as well as the Pearson correlation test between variables obtained. The sample consisted of 39 subjects. The research included patients of both genders: 54% male and 46% female and has, concerning age group, high prevalence for older than 51 years old. In general, the most affected domain among the participants was the physical domain (FD), averaging 59.44, and the best preserved was the social domain (SD), averaging 72.87, reflecting on Quality of Life (QOL) of patients with RI, which showed an average of 64.96. Through the Pearson correlation test, there was a significant relationship between the various domains, where all domains showed a high correlation with QOL. It was concluded that patients with CKDundergoing hemodialysis treatment have a regular quality of life, and the knowledge of the professionals about this issue is paramount to reach an optimization in the care of patients with CKD undergoing hemodialysis treatment.

[es] RESUMEN Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida de los pacientes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis, así como caracterizarlos, identificar los factores que afectan e influyen en la misma. Se trata de un estudio de campo, descriptivo, transversal y cuantitativo realizado en un centro de hemodiálisis en el Alto Sertão da Paraíba, municipio Cajazeiras. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico y el WHOQOL-BREF para evaluar los puntajes promedio y la calidad de vida de los participantes, así como la prueba de correlación de Pearson entre las variables obtenidas. La muestra estuvo conformada por 39 sujetos. La investigación incluyó a pacientes de ambos sexos: 54% hombres y 46% mujeres y tiene, con respecto a la edad, alta prevalencia de más de 51 años. En general, el dominio más afectado entre los participantes fue el dominio físico (DF), con un promedio de 59.44, y el mejor conservado fue el dominio social (DS), con un promedio de 72.87, reflejado en la Calidad de Vida (QOL) de los pacientes con IR, que mostró un promedio de 64.96. A través del test de correlación de Pearson, hubo una relación significativa entre los diversos ámbitos en los que todos los dominios mostraron una alta correlación con la calidad de vida. Llegamos a la conclusión de que los pacientes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis tienen una calidad de vida regular, y el conocimiento de los profesionales sobre este tema es de suma importancia para alcanzar una optimización en el cuidado de los pacientes con IRC sometidos a hemodiálisis.
[en] In this work we analyze the complex personality of the archbishop of Toledo Alfonso Carrillo of Acuña, one of the most influential clergymen in the political history of the kingdom of Castille throughout the 15th century, although he has not been studied in depth yet, as he deserves. This research is based both on bibliography and documentation, including some unpublished sources. We present a concise and updated analysis about different aspects of Alfonso Carrillo: the beginning of his ecclesiastical career in Italy and Basilea; the progress, culmination and decline of his political influence, as a result of his political thought, contrary to an authoritarian monarchy; his institutional role; the episcopal government in Sigüenza and Toledo, his reformer work and last pastoral activities; and, finally, his cultural and intellectual inquisitiveness.

[es] En este trabajo se analiza la compleja figura del arzobispo de Toledo Alfonso Carrillo de Acuña,uno de los personajes más influyentes de la historia política castellana de la segunda mitad delsiglo XV, a pesar de lo cual todavía no ha sido objeto del amplio y profundo estudio que merecepor parte de la historiografía, aunque sí que contamos con análisis parciales. Así, tanto sobre una base bibliográfica como documental, incluyendo muchas fuentes inéditas, se ofrece un análisis interpretativo, sintético y lo más actualizado posible sobre las múltiples facetas del prelado: los inicios de su carrera eclesiástica en Italia y Basilea; el comienzo, la culminación y el declive de su influencia política durante los reinados de Juan II, Enrique IV y los primeros años del de Isabel I, influencia que en gran medida estuvo determinada por su concepción del poder contraria a una monarquía de pretensiones autoritarias; los cargos y funciones institucionales que desempeñó; su gobierno diocesano en Sigüenza y Toledo, su actividad reformadora y su tardía actividad pastoral; y, finalmente, sus inquietudes culturales e intelectuales.
[en] Tourism in Villa de Leyva as the main economic activity has influenced public manage-ment focused on tourism development where the local community perceives this activity to the benefit of the preservation of cultural heritage as the way to strengthen local investment and greater land value in a process of urban and suburban expansion. The analysis of the socio-space transformations was carried out from the geography.

[es] El turismo en Villa de Leyva como actividad económica dominante ha incidido en una gestión pública orientada hacia el desarrollo turístico en donde la comunidad local percibe esta actividad en beneficio de la conservación del patrimonio cultural como el camino para el fortalecimiento de la inversión local y el mayor valor del suelo en un proceso de expansión urbana y suburbana. El análisis de las transformaciones socio espaciales se realizó desde la geografía del turismo.
[en] The article presents the results of a research study that contrasts how future teachers of early childhood education at the Universities of Granada (Spain) and Palermo (Italy) view peace. A total of 252 students participated in the research during the final year of their teaching degree. This is a quantitative study focusing on the descriptive and contrast analysis of the data obtained from a questionnaire. The aspects highlighted by the results show that there is a strong presence of elements linked to the internal, social and feminist dimension of peace in how future teachers understand peace, but none linked to the ecological dimension.

[es] En el artículo se contrastan las concepciones de paz de los futuros docentes de Educación Infantil de las Universidades de Granada y Palermo. En la investigación han participado 252 estudiantes de Magisterio. Es un estudio cuantitativo centrado en el análisis descriptivo y de contraste de los datos obtenidos mediante cuestionario. Los resultados evidencian, entre otras cuestiones, que en las concepciones de paz de los futuros maestros de Educación Infantil existe una fuerte presencia de elementos vinculados a la dimensión interna, social y feminista de la paz, pero no de la dimensión ecológica.
[en] BSTRACT: The present work aims to analyse Mustio's work, entitled Gynaecia. Through this analysis we want to explore the first steps of our profession. Midwiving and neonatal care have been, from antiquity, a work by and for women. In this text, written in a style to be memorized, it is shown the author's interest in the formation of the women offering attention to the women giving birth. A qualitative method is used. Internal and external textual critic of the document.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar los temas más relevantes de la obra de Mustio conocida con el nombre de Gynaecia. Nos proponemos a través del estudio de dicha obra contribuir en el análisis de los primeros pasos de nuestra profesión. Las parteras y el cuidado del recién nacido ha sido desde la Antigüedad una labor realizada por y para las mujeres. En este texto, escrito con un estilo literario para ser memorizado, se pone de manifiesto el interés de su autor por recoger, transmitir y formar a aquellas mujeres que ayudaban a otras durante los trabajos de parto. La metodología a seguir es la propia de los trabajos cualitativos. Crítica textual interna y externa del documento.
[en] Abstract: This article studies the role of memory in three 21st century Spanish works: Álex Chico's Los cuerpos partidos, Ana Iris Simón's Feria and Juan Gómez Bárcena's Lo demás es aire. The focus will be on how these authors rebuild their families' story, how they try to register individual accounts, insert personal and official archives, and add fiction to the narrative whenever official documents are missing, in order to record different episodes of one's personal and collective experience. Thus, they create hybrid texts whose purpose is to question the official discourse of History and the traditional form of the novel.

[es] El objetivo de este artículo es estudiar el papel de la memoria en tres obras españolas del siglo XXI: Los cuerpos partidos de Álex Chico, Feria de Ana Iris Simón y Lo demás es aire de Juan Gómez Bárcena. Observaremos cómo estos autores reconstruyen la historia de sus familias, recuperan testimonios, integran archivos personales y oficiales y completan el relato con la ficción cuando falta la documentación, para rescatar diferentes episodios de una vivencia personal y colectiva. De este modo, crean relatos híbridos, cuyo propósito es cuestionar el discurso oficial de la Historia y la forma tradicional de la novela.