BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Molt es parla d'innovar en el món de l'educació i, certament, en els darrers anys s'han produït canvis constatables tant en processos com en metodologies, per anomenar dos dels àmbits on ha incidit més la innovació educativa. No podem dir el mateix dels continguts, que es mantenen —sobretot a l'ESO—, des de fa dècades, inalterables. La presència massiva dels mitjans audiovisuals en la societat no ha anat en paral·lel amb la presència i tractament d'aquests mitjans en les aules. El problema s'agreuja, des de finals de la dècada dels 90, amb l'entrada en escena i democratització de les noves tecnologies. Aquestes han dotat a una àmplia majoria de persones —inclosos infants i adolescents— d'eines, plataformes i xarxes de difusió que les converteixen ja no només en consumidores de continguts sinó també en productores. En aquest treball s'exposen els arguments, basats en la recerca, per a la inclusió de la matèria de "Cultura Audiovisual" com a nou contingut curricular d'ESO i Batxillerat amb la finalitat d'introduir dos elements essencials per a l'aprenentatge dels adolescents en la societat actual: l'alfabetització audiovisual i la mirada crítica. Que aquesta matèria sigui impartida per professionals és el segon objectiu que persegueix aquest treball: la creació del perfil professional d'Audiovisual per al professorat d'ESO i Batxillerat.

[es] Mucho se habla de innovar en el mundo de la educación y, ciertamente, en los últimos años se han producido cambios constatables tanto en procesos como en metodologías, por nombrar dos de los ámbitos en los que ha incidido más la innovación educativa. No podemos decir lo mismo de los contenidos, que se mantienen —sobre todo en la ESO—, desde hace décadas, inalterables. La presencia masiva de los medios audiovisuales en la sociedad no ha ido en paralelo con la presencia y el tratamiento de estos medios en las aulas. El problema empeora, desde finales de la década de los 90, con la entrada en escena y democratización de las nuevas tecnologías. Estas han dotado a una amplia mayoría de personas —incluidos niños y adolescentes— de herramientas, plataformas y redes de difusión que las convierten ya no solo en consumidoras de contenidos sino también en productoras. En este trabajo se exponen los argumentos, basados en la investigación, para la inclusión de la materia de "Cultura Audiovisual" como nuevo contenido curricular de la ESO y el Bachillerato, con la finalidad de introducir dos elementos esenciales para el aprendizaje de los adolescentes en la sociedad actual: la alfabetización audiovisual y la mirada crítica. Que esta materia sea impartida por profesionales de la comunicación es el segundo objetivo que persigue este trabajo: la creación del perfil profesional de Audiovisual para el profesorado de ESO y Bachillerato.
[ca] Aquest TFG aborda la importància de realitzar una campanya de sensibilització eficaç sobre les malalties ginecològiques oncològiques en la població jove, des del treball social. Es destaca la necessitat d'informar i conscienciar a la població, així com l'estudi de diferents eines de sensibilització i visibilització a la comunitat.

[es] Este TFG aborda la importancia de realizar una campaña de sensibilización eficaz sobre las enfermedades ginecológicas oncológicas en la población joven, desde el trabajo social. Se destaca la necesidad de informar y concienciar a la población, así como el estudio de diferentes herramientas de sensibilización y visibilización en la comunidad.
[ca] La present investigació té com a objectiu analitzar els programes i projectes d'envelliment actiu a la ciutat de Barcelona i comparar-les amb la ciutat de Hèlsinki, aprofundint específicament en matèries d'habitatge i participació social. Així mateix, estudia la importància del rol de la figura del treball social en aquestes matèries. Els resultats obtinguts demostren que les mesures preses per potenciar l'envelliment actiu a la ciutat de Barcelona son adequades i el model que millor s'adapta per atendre al col·lectiu de gent gran és des del treball social comunitari, que permet una coordinació interprofessional i un traspàs d'informació entre els diferents serveis que beneficien la seguretat i l'atenció a la persona.

[es] La presente investigación tiene como objetivo analizar los programas y proyectos sobre el envejecimiento activo en la ciudad de Barcelona y compararlas con la ciudad de Helsinki, profundizando específicamente en materias de vivienda y participación social. Así mismo, estudia la importancia del rol de la figura del trabajo social en estas materias. Los resultados obtenidos demuestran que las medidas adoptadas para potenciar el envejecimiento activo en la ciudad de Barcelona son adecuadas y el modelo que mejor se adapta para atender al colectivo de gente mayor es desde el trabajo social comunitario, que permite una coordinación interprofesional y un traspaso de información entre los diferentes servicios que benefician la seguridad y la atención a la persona.
[ca] Aquest treball estudia les prediccions de Mendeleievsobre la possible equivalència entre matèria i energia. Almateix temps fa una crítica d'alguns comentaris sobreaquest punt apareguts a la bibliografia. Preten de ser unrecord de l'autor rus en el centenari de la seva mort.

[es] Este trabajo estudia las predicciones de Mendeleiev sobrela posible equivalencia entre materia y energía. Al mis-mo tiempo hace una crítica de algunos comentarios sobreeste punto aparecidos en la bibliografía. Pretende ser unrecuerdo del autor ruso en el centenario de su muerte.
[ca] La present recerca aborda el tema de les Cures Pal·liatives Pediàtriques (CPP) a Catalunya, concretament aquest estudi se centra en aproximar les funciones específiques del Treball Social sanitari en els diferents Equips de Cures Pal·liatives Pediàtriques de Catalunya. Els CPP abasten qualsevol tipus de malaltia sense opció curativa i amb una alta probabilitat de defunció abans d'arribar a l'edat adulta. Mitjançant una revisió bibliogràfica i un treball de camp, s'ha emprat una metodologia mixta en la qual s'han dut a terme dues entrevistes als treballadors socials de l'Hospital Vall d'Hebron i de l'Hospital Sant Joan de Déu. També s'han realitzat catorze qüestionaris a diferents perfils professionals de tots dos hospitals per conèixer la integració de la figura de Treball Social en els seus respectius equips.

[es] La presente investigación aborda el tema de los Cuidados Paliativos Pediátricos (CPP) en Cataluña, concretamente este estudio se centra en aproximar las funciones específicas del Trabajo Social sanitario en los diferentes Equipos de Cuidados Paliativos Pediátricos de Cataluña. Los CPP abarcan cualquier tipo de enfermedad sin opción curativa y con una alta probabilidad de fallecimiento antes de llegar a la edad adulta. Mediante una revisión bibliográfica y un trabajo de campo, se ha empleado una metodología mixta en la cual se han llevado a cabo dos entrevistas a los trabajadores sociales del Hospital Vall d'Hebron y del Hospital Sant Joan de Déu. También se han realizado catorce cuestionarios a diferentes perfiles profesionales de ambos hospitales para comparar la integración de la figura de Trabajo Social en sus respectivos equipos.
[ca] El treball que es presenta a continuació s'emmarca dins de la modalitat de projecte d'emprenedoria social, per tant es una declaració formal d'una idea de negoci dins de l'àmbit social. Es pretén analitzar la viabilitat per a la creació d'una plataforma 100% digital que posi en contacte a persones que vulguin fer un voluntariat local amb organitzacions que els ofereixin. El projecte, denominat "Autem", pretén trencar amb el paradigma actual al sector del voluntariat proper, habilitant a voluntaris i organitzacions d'una eina comú amb la qual satisfer les necessitats de cada col·lectiu.

[es] El trabajo que se presenta a continuación se enmarca dentro de la modalidad de proyecto de emprendimiento social, por tanto es una declaración formal de una idea de negocio dentro del ámbito social. Se pretende analizar la viabilidad para la creación de una plataforma 100% digital que ponga en contacto a personas que quieran hacer un voluntariado local con organizaciones que los ofrezcan. El proyecto, denominado "Autem", pretende romper con el paradigma actual en el sector del voluntariado cercano, habilitando a voluntarios y organizaciones de una herramienta común con la que satisfacer las necesidades de cada colectivo.
[ca] A l'inici del segle XXI, es presenten noves exigències de canvi en l'educació. Homes i dones de més de 55 anys anhelen ampliar els seus coneixements per a participar de manera més activa i completa en el canviant món que vivim, i volen relacionar-se més activament amb el medi on viuen els seus anys de maduresa. Mai un moviment educatiu d'aquestes característiques no ha passat tan desapercebut per a tants pedagogs. L'educació permanent suposa una ruptura amb el passat i una opció per al futur i es planteja com "el sistema dels sistemes educatius" amb importants repercussions per a l'educació. Preocupar-se per la participació de la gent gran és una qüestió central en l'agenda gerontològica actual

[es] En los inicios del siglo XXI, se presentan nuevas exigencias de cambio en la educación. Hombres y mujeres mayores de 55 años anhelan ampliar sus conocimientos para participar de forma más activa y completa en el cambiante mundo que estamos viviendo, y quieren relacionarse más activamente con el medio donde viven sus años de madurez. Nunca un movimiento educativo de esas características ha pasado tan desapercibido para tantos pedagogos. La educación permanente supone una ruptura con el pasado y una opción para el futuro y se plantea como "el sistema de los sistemas educativos" con importantes repercusiones para la educación. Preocuparse por la participación de las personas mayores es una cuestión central en la agenda gerontológica actual.
[ca] Aquest disseny de projecte pretén contribuir a la millora de la qualitat de les visites que es donen entre pares i mares privats de llibertat i els seus fills/es tutelats/des. Per tal d'assolir aquest objectiu es vol treballar de forma integral amb tots els agents implicats. Es vol incidir en el treball de les habilitats parentals/marentals, l'acompanyament emocionals dels infants i adolescents i en la potenciació del vincle entre progenitors/es i menors. Per tal de garantir el compliment dels objectius és indispensable treballar de forma interdisciplinar en tot moment. A partir de l'anàlisis de la realitat s'ha realitzat una detecció de necessitats dividida en tres fases: la primera a través de la propia expreciència professional i 250h d'observació participant en l'àmbit de la infància i l'adolescència, en segon lloc la passació d'enquestes elaborades a 34 professionals de l'àmbit de la infància i adolescència, i per últim la passació de qüestionaris a 20 infants i adolescents residents a CRAE i amb pares i/o mares privats de llibertat. Amb això es vol arribar a realitzar una detecció de necessitats reals i subjectives per a donar pertinença i efectivitat a aquest projecte. Finalment, el present projecte demostra la necessitat de treballar les habilitats parentals i marentals amb els pares i mares privats de llibertat, també demostra la importància d'acompanyar als menors en aquesta situació, i per últim demostra la importància dels vincles familiars positius per al correcte desenvolupament dels infants i adolescents.

[es] Este diseño de proyecto pretende contribuir a la mejora de la calidad de las visitas que se dan entre padres y madres privados de libertad y sus hijos/se tutelados/as. Para lograr este objetivo se quiere trabajar de forma integral con todos los agentes implicados. Se quiere incidir en el trabajo de las habilidades parentales/marentales, el acompañamiento emocional de los niños y adolescentes y en la potenciación del vínculo entre progenitores/se y menores. Para garantizar el cumplimiento de los objetivos es indispensable trabajar de forma interdisciplinar en todo momento. A partir del análisis de la realidad se ha realizado una detección de necesidades dividida en tres fases: la primera a través de la expreciència profesional y 250h de observación participante en el ámbito de la infancia y la adolescencia, en segundo lugar se han pasado encuestas elaboradas a 34 profesionales del ámbito de la infancia y adolescencia, y por último se han pasado cuestionarios a 20 niños/as y adolescentes residentes en CRAE y con padres y/o madres privados de libertad. Con esto se quiere llegar a realizar una detección de necesidades reales y subjetivas para dar pertinencia y efectividad a este proyecto. Finalmente, el presente proyecto demuestra la necesidad de trabajar las habilidades parentales y marentales con los padres y madres privados de libertad, también demuestra la importancia de acompañar a los menores en esta situación, y por último demuestra la importancia de los vínculos familiares positivos para el correcto desarrollo de los niños y adolescentes.
[ca] El següent projecte té com a finalitat presentar una estratègia educativa per tal d'introduir el model competencial a l'etapa de Batxillerat a través de l'ús de la robòtica. Tot i la enorme influència de les PAU sobre el currículum i el sistema d'avaluació al Batxillerat, dissenyar l'educació en base al desenvolupament de competències tant de l'àmbit personal com del cientificotècnic en els nostres alumnes permet obtenir beneficis tant per a la superació de les proves d'accés a estudis posteriors així com l'adaptació al nou context universitari o de formació professional. Paral·lelament, la robòtica és un suport per tal de canalitzar el disseny de les sessions cap a una metodologia d'aprenentatge basat en projectes que vol afavorir la participació de l'alumne durant les sessions així com el seu aprenentatge de forma activa partint d'un conflicte cognitiu a l'inici de cada activitat.

[es] El siguiente proyecto tiene como finalidad presentar una estrategia educativa para introducir el modelo competencial en la etapa de Bachillerato a través del uso de la robótica. A pesar de la enorme influencia de las PAU sobre el currículo y el sistema de evaluación en Bachillerato, diseñar la educación en base al desarrollo de competencias tanto del ámbito personal como del científico-técnico en nuestros alumnos permite obtener beneficios tanto para a la superación de las pruebas de acceso a estudios posteriores así como la adaptación al nuevo contexto universitario o de formación profesional. Paralelamente, la robótica es un soporte para canalizar el diseño de las sesiones hacia una metodología de aprendizaje basado en proyectos que quiere favorecer la participación del alumno durante las sesiones así como su aprendizaje de forma activa partiendo de un conflicto cognitivo al inicio de cada actividad.
[ca] Aquest treball consisteix en la creació d"una aplicación per el més que conegut dispositiu móvil d"Apple, iPhone. A més del repte que suposa programar per aquesta tecnología (te poc més de 3 anys de vida), el projecte arriba més enllà, hem de fer una campanya de marketing, recolçada per videos promocionals, web, póster, etc. També ens hem vist afectats pel fet de cambiar la metodología de treball que es portava realitzant fins ara en exercicis d"aquest tipus a la universitat, ja que iKlubbers ha vist la llum gracies a 5 persones, i no d"una sola com era habitual. A continuación podrá llegir el resultat de 5 de treball per part de l"equip, fixant-nos en el meu treball, per arribar a l"objectiu de crear una aplicación per iPhone profesional i competitiva dins el mercat actual.

[es] Este trabajo consiste en la creación de una aplicación para el famoso dispositivo móvil de Apple, iPhone. Además del reto que supone programar para esta tecnología (tiene poco más de 3 años de vida), el proyecto abarca mucho más, debemos hacer una campaña de marketing, apoyada por videos promocionales, web, póster, etc. También nos hemos visto afectados por el hecho de cambiar la metodología de trabajo que se llevaba realizando hasta ahora en ejercicios de este tipo en la universidad, ya que iKlubbers ha visto la luz gracias a 5 personas, y no una como venía siendo habitual. A continuación puede leer el resultado de 5 meses de trabajo por parte de mi equipo, centrándonos en mi parte del proyecto, para llegar al objetivo de crear una aplicación para iPhone profesional y competitiva dentro del mercado actual.
[ca] Aquest Treball Final de Grau proposa un disseny d'intervenció educativa amb adolescents amb l'objectiu de treballar la diversitat sexual i els estigmes del col·lectiu LGTBIQ+. El bullying homofòbic, i en general, l'LGTBI-Fòbia, és una problemàtica social existent des d'anys enrere, la qual requereix d'una conscienciació social per tal d'erradicar els estereotips que té la societat associada. La implementació del programa té una planificació de quatre sessions, dotada de set dinàmiques que pretenen abordar l'LGTBI-Fòbia de forma teòrica i pràctica.

[es] Este Trabajo Final de Grado propone un diseño de intervención educativa con adolescentes con el objetivo de trabajar la diversidad sexual y los estigmas del colectivo LGTBIQ+. El bullying homofóbico, y en general, la LGTBI-Fobia, es una problemática social existente des de hace años, la cual requiere de una concienciación social para erradicar los estereotipos que tiene la sociedad asociada. La implementación del programa tiene una planificación de cuatro sesiones, dotada de siete de dinámicas que pretenden abordar la LGTBI-Fobia de forma teórica y práctica.
[ca] Diversos estudis demostren que l'Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que implica una millora significativa de l'assoliment d'aprenentatges vers les classes expositives, que encara continuen essent més utilitzades. Aquesta evidència científica, la ràpida evolució tecnològica que afecta la nostra societat i la meva experiència en un institut de secundària, en el qual treballen per projectes, m'ha fet considerar oportú dedicar el meu Treball de Final de Màster a la recerca d'eines TIC (Tecnologies de la informació i de la comunicació) gratuïtes que fomentin o ajudin als docents a aplicar metodologies d'Aprenentatge Cooperatiu a secundària. La idea és fer un dossier per docents de secundària, que els ajudi a escollir quines eines TAC (Tecnologies de l'Aprenentatge i del Coneixement) poden fer servir quan apliquen metodologies d'Aprenentatge Cooperatiu a l'aula. Organitzant les eines pel tipus d'aprenentatge essencial que permeten aprendre, de forma que qualsevol docent que es vulgui iniciar en l'ús de metodologies cooperatives a les seves classes, trobi un suport a partir del qual començar a treballar i indagar per trobar les eines que li siguin més adequades.

[es] Diversos estudios demuestran que el Aprendizaje Cooperativo es una metodología que implica una mejora significativa en el aprendizaje frente a las clases expositivas, que todavía continúan siendo las más utilizadas. Esta evidencia científica, la rápida evolución tecnológica que afecta a nuestra sociedad y mi experiencia en un instituto de secundaria, en el que trabajan por proyectos, me han hecho considerar oportuno dedicar mi trabajo de Final de Master a la búsqueda de herramientas TIC (Tecnologías de la información y de la comunicación) gratuitas que fomenten o ayuden a los profesores a aplicar metodologías de Aprendizaje Cooperativo en secundaria. La propuesta és hacer una guía para profesores de secundaria, que les ayude a escoger las herramientas TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) pueden utilizar cuando aplican metodologías de Aprendizaje Cooperativo en el aula. Organizando las herramientas según el tipo de aprendizaje esencial que permiten adquirir, de forma que cualquier profesor que quiere iniciar-se en el uso de metodologías cooperativas en sus clases, encuentre un soporte a partir del cual comenzar a trabajar e investigar para encontrar las herramientas que le sean más adecuadas.
[ca] L'objectiu d'aquest projecte és dissenyar i desenvolupar una aplicació per telèfon mòbil que ajudi a gestionar l'estrès en col.laboració amb el Centro Enlace. Es va realitzar en un equip de quatre integrants, de manera que aquest document presenta una part del total. En aquesta memòria es fa especial menció al procés del disseny de la interfície gràfica d'usuari i a les proves d'usabilitat realitzades amb la seva posterior anàlisi, amb l'objectiu d'optimitzar l'experiència de l'usuari.

[es] El objetivo de este proyecto ha sido diseñar y desarrollar una aplicación para teléfono móvil que ayude a gestionar el estrés en colaboración con el Centro Enlace. Se realizó en un equipo de cuatro integrantes, por lo que este documento presenta una parte del total. En esta memoria se hace especial mención al proceso del diseño de la interfaz gráfica de usuario y a las pruebas de usabilidad realizadas con su posterior análisis, con el objetivo de optimizar la experiencia del usuario.
[ca] l'anàlisi de dades o el que es s'anomena com business intelligence, forma part cada cop més, de la nostre vida quotidiana, i dia rere dia, les empreses dediquen recursos humans i econòmics per trobar aquelles claus que les ajudin a augmentar els seus ingressos. Existeixen nombroses formes i mètodes per la mineria de dades, alguns dels quals seran presentats al Treball de Fi de Màster. Addicionalment s'analitzaran els diferents softwares d'anàlisi de dades existents, i del mateix mode que fa un analista en la empresa, es decidirà mitjançant una elecció lògica quin d'ells s'utilitzarà per dur a terme aquest projecte. Mitjançant el software escollit es portarà a terme un anàlisi i exploració de les dades facilitades per l'oficina d'atenció al ciutadà de l'Ajuntament de Sant Cugat, i es compliran una sèrie d'objectius preliminars que convergiran al següent objectiu final: modelitzar la variable més característica d'un procés d'atenció al client, el temp d'espera. Donat que l'anàlisi de dades es troba en ple creixement i es un factor determinant per moltes empreses, tant del sector públic com del privat, s'ha desenvolupat aquest TFM amb la intenció de generar certes conclusions que siguin de gran ajuda pels responsables de l'Ajuntament de San Cugat, i que amb això, puguin optimitzar i millorar l'atenció al ciutadà a les seves oficines.

[es] Actualmente, el análisis de datos o lo que se denomina como business intelligence, forma cada vez más, parte de nuestra vida cotidiana y día tras día las empresas dedican tanto recursos humanos como económicos para encontrar aquellas claves que les ayuden a aumentar sus ingresos. Existen numerosas formas y métodos para la minería de datos, algunos de los cuales serán descritos en el presente Trabajo de Fin de Máster. Adicionalmente se analizarán los diferentes softwares de análisis de datos existentes y al igual que hace un analista en su empresa, se decidirá mediante una elección lógica cuál de ellos se usará para ejecutar este proyecto. Mediante el software elegido se llevará a cabo un análisis y exploración de los datos facilitados por la oficina de atención al ciudadano del Ayuntamiento de Sant Cugat, y se seguirán una serie de objetivos preliminares que convergerán en el siguiente objetivo final: modelizar la variable más característica de un proceso de atención al cliente, el tiempo de espera. Dado que el análisis de datos se encuentra en pleno auge y es un factor determinante para muchas empresas tanto del sector público como privado, se ha desarrollado este TFM con la intención de generar ciertas conclusiones que sean de gran ayuda para los responsables del Ayuntamiento de Sant Cugat y que con ello puedan optimizar y mejorar la atención del ciudadano en sus oficinas.