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[en] This article analyzes two figures, a literary one and a historical one, through some sonnets of the Italian Renaissance. One of these figures is the famous queen from Carthage, Dido, to whom Tansillo wrote an enigmatic sonnet, because without mentioning her name, he places her among the "Lugentes Campi", recreating the verses of the Aeneid's book 6. The other figure is less famous one of Irene di Spilimbergo, a female painter who worked in Titian's studio, whose death in 1561 was deeply regretted by many Italian poets of that time who, playing with the Greek etymology of her name, imagined her in the peace of Paradise.

[es] El presente artículo analiza dos figuras, una literaria y la otra histórica, a través de algunos sonetos del Renacimiento italiano. Una figura es la conocida reina de Cartago, Dido, a la que Tansillo dedicó un enigmático soneto, porque sin mencionar su nombre la sitúa en los "lugentes campi", recreando unos versos del libro VI de la Eneida. La otra figura es la menos famosa de Irene de Spelimbergo, pintora que trabajó en el taller de Tiziano, cuya muerte, ocurrida en 1561, lamentaron muchos poetas italianos contemporáneos, que la imaginaron, jugando con la etimología griega de su nombre, en la paz del Paraíso.
[en] The aim of this paper is to analyze the core principles of financial education programmes and, more specifically, their promotion and diffusion in Portugal through the so-called National Financial Education Plan (PNFF). According to the theoretical approach defined by neo-Foucaltian studies on governmentality, the main dimensions of PNFF are examined in order to identify the plan's a) diagnosis of the financial situation in Portugal; b) its conceptualization of the moral and cognitive deficits of the Portuguese in the domain of financial issues; c) its proposal to solve these deficits; d) its model of society articulated by market mechanisms; and e) its ideal of financial citizen.

[es] El objetivo de este artículo es analizar los presupuestos fundamentales que informan la denominada educación financiera y, específicamente, la promoción de la misma a través del Plan Nacional de Formación Financiera (PNFF) aplicado en Portugal. Con arreglo al esquema teórico de los estudios neofoucaltianos sobre gubernamentalidad, se procede a realizar un estudio crítico del PNFF y de diferentes informes complementarios elaborados por el Banco de Portugal acerca de la pertinencia para el país de un programa de educación financiera. El análisis incide prioritariamente en el tipo de diagnóstico que se ofrece desde el PNFF sobre la situación de Portugal, la conceptualización de las deficiencias que es preciso subsanar en la relación de los portugueses con las finanzas personales, las prácticas que se sugieren para su corrección, el modelo de organización social que se propone y el arquetipo de ciudadano que se propugna.
[en] The present study aims to analyze the evidential values of the expressions of probability and possibility in Spanish language through modal verbs poder, deber and tener que. Due to recent contributions in the study of discourse, authors like Chafe (1986) suggest that these expressions have hidden evidential values. Plungian (2001:354) argued that the probability of proposition (p) shows that the speaker does not have direct access to information or knowledge of (p). Therefore, these expressions are integrated into the domain of the resources of the evidentiality. Evidentiality is a term that refers to sources of information. Our proposal is that the evidential value of such expressions corresponds to certain specific grammatical forms.

[es] El presente estudio tiene como objeto analizar los valores evidenciales de las expresiones de probabilidad y posibilidad en la lengua española a través de los verbos modales poder, deber y tener que. Debido a las recientes aportaciones en el estudio del análisis del discurso, autores como, por ejemplo, Chafe (1986), indican que las expresiones citadas esconden valores evidenciales. Por su parte, Plungian (2001:352) argumentó que la probabilidad de proposición (p) muestra que el hablante no tiene acceso directo a la información o al conocimiento de (p). Por consiguiente, estas expresiones se integran en el dominio de los recursos de la evidencialidad. La evidencialidad es un término que se refiere a las fuentes de la información. Aquí se percibe que los valores evidenciales de dichas expresiones corresponden a ciertas formas gramaticales determinadas.
[en] Speaking about adoption in Spain, where until 2008 it was one of the countries with the lowest birth rate and an extremely high adoption rate,is difficult for parents, professionals, and researchers alike. Qualitative research has revealed that two competing, co-existing ideals about the relationship between family creation and support and how this is dealt with are at the root of these communicative difficulties.

[es] En España, que hasta 2008 tuvo uno de los índices de natalidad más bajos del mundo y uno de los más altos en adopciones internacionales, es difícil hablar sobre adopción en el ámbito de la familia, como así también en el ámbito de las diferentes profesiones y de la investigación relacionada con la misma. Estas dificultades de comunicación, como ha demostrado esta investigación cualitativa, se originan en la coexistencia de dos ideales competitivos acerca de la relación existente entre la creación y el apoyo a la familia y la comunicación sobre la misma.
[en] The main objective of this paper is to prepare a corpus of Spanish locutions containing the name of a musical instrument, for instance entre pitos y flautas or templar gaitas. To that end, we adopted, as sources for the search of locutions, fourSpanish dictionaries, two descriptive dictionaries of general use -the DLE and the DEA- and two phraseologic dictionaries -DFEM and DFDEA. Among the conclusions that can be drawn, it can be affirmed that there are very few names of musical instruments that have managed to generate locutions and that the majority are quite well-known instruments (guitar, piano, accordion, cymbal, drum, flute, violin, bagpipe, tambourine, castanets, bass drum, whistle, etc.) and even typical of the Spanish or European cultures, although with a universal character. It is to notice that the corpus of the four dictionaries are neither coincident nor stable (e.g. they vary from one edition to another).

[es] El principal objetivo del estudio es la confección del corpus de locuciones españolas compuestas con el nombre de un instrumento musical, del tipo entre pitos y flautas o templar gaitas; para ello se toman como fuentes de búsqueda cuatrodiccionarios españoles, dos descriptivos de uso general -el DLE y el DEA- y dos específicos de fraseología -el DFEM y el DFDEA-. Entre las conclusiones que pueden extraerse, puede afirmarse que son muy pocos los nombres de instrumento musical que han logrado generar locuciones y que la mayoría son instrumentos bastante conocidos (guitarra, piano, acordeón, platillo, tambor, flauta, violín, gaita, pandereta, castañuela, bombo, pito, etc.) e incluso propios del ámbito español o europeo, aunque con carácter universal; asimismo, los corpus de los cuatro diccionarios no son coincidentes, ni son estables (p. ej., varían de una edición a otra).
[en] Our present societies are irrevocably more and more multicultural. The present and future rising generations are called to live in that plural reality in all the levels. To this effect, it is not mistaken to affirm that the fate which awaits the personal and social life of our time and of the future depends more than ever on the capacity of the people to "know how to live together" harmonically with many and different Others in the various fields of the daily reality. Of this perspective, the greater challenge of the present education perhaps consists of managing the children and young people to "learn to live in harmony". That objective, nevertheless, only can with following itself of solid and positive form if, instead of being contented with tolerate each other in a relation of mere coexistence, a set of deep values are cultivated by means of a (moral) education that prioritize an unconditional acceptance, responsible concern, and deference to any Other, next or distant, seemed or different. That is the challenge that must undertake the intercultural education in the new century already begun.

[es] Nuestras sociedades actuales son irrevocablemente cada vez más multiculturales. En esa realidad, plural en todos los planos, están llamadas a vivir, sobre todo, las actuales y futuras jóvenes generaciones. En ese estado de cosas, no es equivocado afirmar que la suerte de la vida personal y social de nuestro tiempo y del venidero depende más que nunca de la capacidad de las personas para "saber convivir" armónicamente con los múltiples y diferentes Otros en los distintos ámbitos de la realidad cotidiana. En esta perspectiva, el reto quizá mayor de la educación actual consiste en lograr que los niños y jóvenes, particularmente, "aprendan a vivir juntos ". Ese objetivo, sin embargo, sólo puede conseguirse de forma sólida, positiva y enriquecedora si, en lugar de contentarse con tolerarse en una relación de mera coexistencia, se cultivan un conjunto de valores profundos enraizados en una educación moral deferente y responsable con la alteridad de cualquier Otro, próximo o lejano, parecido o diferente. Ese es el reto que debe acometer una educación intercultural en el siglo nuevo ya comenzado.
[en] The present article seeks to dig into Gustave Doré's (1832-1883) vision of the Wood of the Suicides from his illustrations of the Divine Comedy (d. 1861), establishing a comparison between its critical reception, the works that have illustrated the chant over the centuries and Doré's works themselves. A goal here is to glimpse if negative criticism had any basis beyond the prejudices of that period and, at the same time, to showcase the Romantic vision that transformed the chant into something completely new in the XIXth century. The sources prove how Doré, far from what critics intended to see in his works, approached Dante Alighieri's capolavoro with a neither correct or incorrect vision, but a vision that is a part of his own time and sensitivity, with several inescapable connections with his contemporary aesthetic views and theories.

[es] En este artículo se examina la visión con que Gustave Doré (1832-1883) dio forma al bosque de los suicidas en sus ilustraciones para la Divina Comedia de Dante Alighieri en 1861, partiendo de la recepción de la crítica así como de una comparativa entre el texto original y las distintas obras que han ilustrado el canto a lo largo de los siglos. El objetivo es dilucidar hasta qué punto la crítica contemporánea del artista acertó en su visión peyorativa del tema planteado y, al mismo tiempo, ubicar y definir la visión romántica del canto. Las fuentes y los datos aquí tratados descubren cómo Doré, lejos de lo prejuzgado, abordó la ilustración de la Comedia con un planteamiento innecesariamente correcto o incorrecto, sino hijo de su época, de su sensibilidad y con diversas conexiones, ineludibles, con el pensamiento estético del momento.
[en] An endodoncy was practiced to trained dog that had had a traumatic injury affecting a canine tooth. The therapy was carried out in two phases: provisional and definitive. In both cases the purpose was to preserve the tooth. The applied technique for necropulpectomy and following filling of the pulp cavity whit silver amalgam is described.

[es] En este trabajo se pone en práctica la endodoncia en la especie canina, aplicada a una lesión traumática dental a nivel de un canino en un perro de adiestramiento. La terapéutica se realiza en dos fases: provisional y definitiva; en ambos casos encaminadas hacia el tratamiento conservador de la pieza. Se describe la técnica utilizada para la necropulpectomía y posterior obturación con amalgama de plata de la cavidad pulpar.
[en] This dissertation analyses the activity generated by the ultras of all the football teams that played La Liga Santander in the 2017/2018 season on Facebook and Twitter, based on study techniques and data analysis. This research aims to shed light on the use of social networks by radical fans of Spanish football. Paying special attention to the particularities of Facebook and Twitter, we want to find out the nature and typology of the content generated by the ultras. The data analysis will empirically demonstrate which are the most active fans in the social networks and see if their presence on the Internet has any relationship with the violence in the football stadiums. The methods developed are complemented by interviews with specialists in social networks and radical groups of Spanish football.

[es] La presente tesis doctoral analiza la actividad generada por los ultras de los equipos que disputaron La Liga Santander en la temporada 2017/2018 en Facebook y Twitter, a partir de técnicas de estudio y análisis del big data. Esta investigación pretende desgranar el uso que dan de las redes sociales los hinchas más radicales del fútbol español. Centrando su foco en las particularidades de Facebook y Twitter, con la finalidad de averiguar la naturaleza y la tipología del contenido que generan los ultras. El análisis de los datos obtenidos permitirá mostrar empíricamente cuáles son las hinchadas más activas en la red y ver si esta presencia en Internet tiene alguna relación con la violencia en las gradas. Los métodos desarrollados se complementan con entrevistas a especialistas en redes sociales y en grupos radicales del fútbol español.
[en] Can a language without sound such as the comic make silence? The answer seems to be obvious but, if we think about languages not only from a material-technical perspective; i.e., considering exclusively its expression substance, the question turns to be more complicated. Hugo Pratt's Corto Maltés stories allow us to visualize the Comic language possibilities to build diferent kinds of silence by considering the performance felds and the discursive genres that intervene in the production of meaning inside this issue.

[es] ¿Puede un lenguaje sin sonidos como la historieta hacer silencio? La respuesta parece ser obvia pero, si se piensa a los lenguajes no sólo desde una concepción técnica material, es decir, considerando su materia de la expresión exclusivamente, la cuestión se complica. Las historias del Corto Maltés, de Hugo Pratt, permiten visualizar las posibilidades del lenguaje de la historieta para construir diferentes tipos de silencio, al considerar en esta problemática a los campos de desempeño y géneros discursivos que intervienen en la producción de significación.
[en] This paper explores the possibility of applying socionarrative to the evaluation of translation tools, in general, and to Google Translator Toolkit, in particular. We will outline that designing an evaluation model from socionarrative could supplement existing evaluation methodologies and suggest new approaches and research paths.

[es] En este artículo se explora la posibilidad de aplicar la socionarrativa a la evaluación de herramientas de traducción, en general, y a Google Translator Toolkit, en particular. Se apunta que una evaluación desde la socionarrativa podría complementar las metodologías de evaluación existentes y aportar nuevos enfoques y líneas de investigación.
[en] For this Master's Degree Dissertation, six statistical machine translation engines (EN>ES) were created using the MTradumática platform, trained with training and optimization corpus gathered from syllabi for programs in the Humanities area of the Universidad Autónoma de Barcelona. A comparison is made between the translations created with those engines, as well as between them and the translations created with the Google Translate machine translation engine; using the BLEU evaluation system. The aim is to establish whether a customized statistical machine translation engine offers better results when translating the UAB syllabi than a general neural machine translation engine such as Google Translate, and also to discern which is the best of the specialized engines, and what features should a training corpus and an optimization corpus have.

[es] En este trabajo de fin de máster se lleva a cabo la creación de seis motores de traducción automática estadística (EN>ES) mediante la plataforma de MTradumática, entrenados con corpus de entrenamiento y optimización reunidos a partir de guías docentes de programas del área de Humanidades de la Universidad Autónoma de Barcelona. Se realiza una comparación entre las traducciones realizadas con dichos motores, así como entre ellas y las traducciones creadas con el motor de traducción automática Google Translate, para lo cual se usa el sistema de evaluación BLEU. Así se pretende establecer si un motor de traducción automática estadística personalizado ofrece mejores resultados a la hora de traducir las guías docentes de la UAB que un motor de traducción automática neuronal de carácter general tal como Google Translate, e igualmente se pretende discernir cuál es el mejor de los motores especializados y qué características deben cumplir un corpus de entrenamiento y un corpus de optimización.
[en] This paper explores the different mechanisms of English and Spanish in what question formation is concerned. L2 learners of English tend to apply Subject-Auxiliary Inversion in embedded contexts, where it is not necessary. Therefore, the aim of this project is to find the source of this misapplication. Two possibilities are proposed: transfer from the L1 or structural interference from the structures of the L2 itself. In order to find out the source, a detailled analysis of the processes of each language is done and an experiment is carried out in which subjects have to produce and evaluate indirect questions in English.

[es] Este estudio se centra en los distintos mecanismos que inglés y castellano utilizan para la formación de preguntas. L2 estudiantes de inglés tienden a utilizar la Inversión Sujeto-Auxiliar en oraciones interrogativas subordinadas, cuando no es necesario. Por lo tanto, el objetive de este proyecto es averiguar la fuente de este error. Se proponen dos posibilidades: transferencia de la L2 o interferencia de otras estructuras de la L2. Para encontrar la fuente, se ha hecho un análisis exhaustivo de los procesos de cada lengua y se ha llevado a cabo un experimento en el que los sujetos deben producir y evaluar oraciones indirectas en inglés.
[en] In Chinese politics, Taiwan represents a pending issue and can become the definitive and finally successful key to that long-awaited modernization. That would put an end to two centuries of decadence, as well as be the fuse of a great regional crisis with enough potential to shake the foundations of global stability in a context of serious increase in Sino-American tensions. The Chinese authorities must set a new policy that establishes the foundations for a non-traumatic solution to an episode that has its roots not only in a suspended but unfinished civil war but in the historical drama that the country had to face in the course of the 19th century. Three centúries carriying Taiwan on back, that in the new era of Xi Jinping faces one of its most complex and delicate moments. The choice between independence and unification could end up being a choice between war and peace.

[es] En la política china, Taiwán representa una asignatura pendiente y tanto puede convertirse en la llave definitiva y finalmente exitosa de esa modernización anhelada que pondría fin a dos siglos de decadencia como también ser la espoleta de una gran crisis regional con potencial suficiente para sacudir los cimientos de la estabilidad global en un contexto de grave incremento de las tensiones sino-estadounidenses. Las autoridades chinas deben cristalizar una nueva política que establezca los fundamentos para una solución no traumática de un episodio que hunde sus raíces no solo en una guerra civil en suspenso pero inacabada sino en el drama histórico que el país debió enfrentar en el curso del siglo XIX. Tres siglos con Taiwán a cuestas que en la nueva era de Xi Jinping encara uno de sus momentos más complejos y delicados. La elección entre independencia y unificación podría acabar siendo una elección entre guerra y paz.
[en] This paper aims to examine, from the perspective of discourse analysis, the syntagma educational quality in various educational policy documents of the late twentieth century in order to elucidate the political and social meaning of education. We argue that the concept of educational quality is a privileged point of inquiry as it operates as a synthesis of a set of ideas which seek to establish the properties of education. In this sense, our work provides an analysis of the configuration of the discourse on educational quality as a precarious and relative form of fixation of meaning, which is linked directly to a given social order. To do so, we address various concepts drawn from the work of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe.

[es] El artículo se propone indagar, desde la perspectiva del análisis del discurso, la expresión calidad educativa en diversos documentos de política pedagógica de las últimas décadas del siglo xx, con el propósito de dilucidar el sentido político-social de la educación. La investigación sostiene que el concepto de calidad educativa es un punto privilegiado de indagación, en tanto opera como una síntesis del conjunto de ideas mediante el que se busca establecer las propiedades de la didáctica. En este sentido, el trabajo establece un análisis de la configuración del discurso de la calidad de la educación como forma precaria y relativa de fijación del sentido, que se halla vinculado directamente a un determinado orden social, en este caso, al orden neoliberal, por lo cual articula una pluralidad de ámbitos discursivos vinculados a campos económicos, sociales y culturales. Para realizar esta tarea, se abordan diversos conceptos extraídos de la obra de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe.