BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper had as main objective to know the degree of satisfaction of the Basic Education teachers, as well as the factors associated with it, with regard to the results obtained during the remote emergency teaching period caused by the Covid-19 pandemic. This is an explanatory study, for which a sample of 1844 teachers from three Mexican states was selected for convenience. The information was collected using an ad hoc questionnaire that considered the following dimensions of analysis: devices and connectivity, family and institutional support, preparation and training. The analysis of the results was carried out using non-parametric hypothesis tests, specifically the H of Krskal Wallis and the Rho coefficient of Spearman, in addition to a multivariate linear regression analysis that made it possible to generate three explanatory models of teacher satisfaction during the period of remote education, one for each school level considered in the study. The results show that satisfaction levels increase as the availability of technological devices and resources, family and institutional support, and preparation and training increase. Reference is also made to greater teacher satisfaction at the preschool and primary education levels compared to those working in secondary education.

[es] El presente trabajo tuvo como principal objetivo conocer el grado de satisfacción del profesorado de Educación Básica, así como los factores asociados a la misma, con respecto a los resultados obtenidos durante el período de enseñanza remota de emergencia ocasionado por la pandemia de Covid-19. Se trata de un estudio de carácter explicativo, para el cual se consideró una muestra seleccionada por conveniencia integrada por un total de 1844 docentes de tres estados de la República Mexicana. Para la recolección de la información se utilizó un cuestionario ad hoc que consideró como dimensiones de análisis las siguientes: dispositivos y conectividad, apoyo familiar e institucional, preparación y capacitación. Para el procesamiento de los datos se trabajó con el programa SPSS versión 21. El análisis de los resultados se desarrolló a partir del uso de pruebas de hipótesis no paramétricas específicamente la H de Krskal Wallis y el coeficiente Rhode Spearman además de un análisis de regresión lineal multivariada que permitió generar tres modelos explicativos de la satisfacción docente durante el período de enseñanza remota, uno para cada nivel escolar considerado en el estudio. Los resultados demuestran que los niveles de satisfacción aumentan al incrementarse la disposición de dispositivos y recursos tecnológicos, el apoyo familiar e institucional y la preparación y capacitación. Asimismo, se hace referencia a una mayor satisfacción del profesorado en los niveles de educación preescolar y primaria en comparación de quienes laboran en educación secundaria.
[en] It is possible to reconstruct a historical event from documents that make up the sources. However, also the artistic legacy - painting, engravings and sculptures, as well as other cultural manifestations - can help us to study a devoción. In this sense, the intention of this analysis is to study the emergence of the devotion of Saint Benedict of Palermo and its different iconographic representations in New Spain from the 16th century to the beginning of the 19th century. The investigation will allow understand the characteristics of his cult in the Hispanic world.

[es] Es posible reconstruir un acontecimiento histórico a partir de documentos que conforman las fuentes. No obstante, también el legado artístico ¿pintura, grabados y esculturas, así como otras manifestaciones culturales¿ nos pueden ayudar al estudio de una devoción. En este sentido, la intención de este análisis es estudiar el surgimiento de la devoción de san Benito de Palermo y sus distintas representaciones iconográficas en la Nueva España desde el siglo XVII hasta inicios del XIX. La investigación permitirá comprender las características de su culto en el mundo hispánico.
[en] On October 27, 2022, the decision on the admissibility and on the immediate measures of the European Committee of Social Rights, the body that monitors the compliance with the European Social Charter by the States, has been published. This pronouncement, originates from collective complaint n° 206/2022, which was registered by five organisations against Spain. It relates the power outages that have occurred since October 2020 in sectors 5 and 6 of the Cañada Real Galiana shantytown. This body, in view of the seriousness of the allegations, has admitted the complaint, has decided to give priority, and has requested some immediate measures. In these, he urges our country to put an end to the deplorable situation with specific actions to be carried out by December 15, 2022 at the latest. For the first time, this figure is introduced in the legal scenario. This commentary is dedicated to its general and specific analysis. This is the first test to the Government about the reality of the commitment made a year ago with the ratification of the Social Constitution of Europe and the acceptance of the collective complaints procedure.

[es] El 27 de octubre de 2022 se ha publicado la decisión sobre la admisibilidad y sobre las medidas inmediatas del Comité Europeo de Derechos Sociales, órgano que supervisa el cumplimiento de la Carta Social Europea por los Estados. Este pronunciamiento se origina en la reclamación colectiva n° 206/2022, presentada por cinco entidades contra España. El asunto que se denuncia son los cortes de luz que se producen desde octubre de 2020 en los sectores 5 y 6 del asentamiento de la Cañada Real Galiana. Este órgano, tras examinar la gravedad de las alegaciones, ha admitido la reclamación, determinado su tramitación prioritaria y adoptado unas medidas inmediatas. En estas exhorta a nuestro país a que ponga fin a la deplorable situación con unas específicas actuaciones a ejecutar como máximo el 15 de diciembre de 2022. Por primera vez, se introduce en el escenario jurídico esta figura. Este comentario se dedica a su análisis, general y específico. Se está ante la primera prueba al Gobierno sobre la realidad del compromiso adquirido hace un año con la ratificación de la Constitución Social de Europa y la aceptación del procedimiento de reclamaciones colectivas.
[en] The Jesuit text Relación Histórica de Calchaquí, by Hernando de Torreblanca, tells the story of the last indigenous rebellion in the Calchaquí Valleys, and as such, it serves as a gateway to look into a particular moment in the longhistory of the indigenous resistance in the region, and of the Society of Jesus in itself. As every text does, it's necessary and cautious to place this work in its historical context, but because we are dealing with a work of a Jesuit, it becomes even more pressing to consider its discursive genre. With this double contextualization, the Relación becomes a prism that helps us to perceive the flexibility with which the Jesuits approach to and take distance from the indigenous people, as well as how the participate in the political games that make part of the colonial domination

[es] La Relación Histórica de Calchaquí de Hernando de Torreblanca es un texto jesuita que narra los acontecimientos que componen la última rebelión de los indios de los Valles Calchaquíes, y como tal nos permite analizar un período muy particular en la historia de la larga resistencia indígena de la región, y de la Compañía de Jesús. Como todo texto, es necesario y prudente contextualizarlo históricamente, pero al tratarse de una obra de un jesuita, se vuelve aún más relevante el tener en cuenta el género discursivo al que pertenece a la hora de acercarnos a este. Con esta doble contextualización la Relación se convierte en un prisma que nos permite apreciar la flexibilidad de los jesuitas a la hora de acercarse y alejarse de los indígenas, y como participan en el juego político que compone parte de la dinámica colonial.
[en] In this paper, we explore the impact of the COVID-19 pandemic on the credit risk of large European companies. We selected corporations belonged to the EuroStoxx 50 Index and whose CDS (Credit Default Swap) may be found in the iTraxx Europe Index. Then we applied the methodology of event studies to our database of companies, chosen as the event, the day of the declaration of pandemic by the WHO. The results indicate that the significance levels of the CAR (Cummulative Abnormal Default) show that the impact on the credit risk of the companies, as measured by the change in the spread of CDS, is important and depending on the sector in which the corporation is included.

[es] En este artículo se explora el impacto de la pandemia del COVID-19 en el riesgo de crédito de grandes compañías europeas. Se seleccionan las empresas incluidas en el índice EuroStoxx50 y aquellas cuyos CDS (derivado sobre incumplimiento de crédito) cotizan dentro del índice iTraxx Europe. A continuación, se aplica la metodología de estudio de eventos a las compañías de la muestra, eligiendo como evento de estudio el día de la declaración, por la OMS, del a pandemia, con una ventana de estimación de 120 días de negociación de mercado y una ventana de evento de +/- 10 días. Los resultados de CAR (rentabilidades anormales acumuladas) indican que el impacto en el riesgo de crédito de las compañías, medido por variaciones en las primas de los CDS es importante, y depende del sector al que pertenece la empresa.
[en] This article presents research that analyzed the most significant needs, difficulties and problems for admission into Spain's school inspectorates, the expectations of new inspectors and the challenges they face in their assessment of different school settings in the Spanish educational system. Firstly, the research addressed the central questions of school inspection and supervision in the European Union, then a methodology was applied based on virtual ethnography and the reticular-categorical approach to network analysis, with matrix representations and social graphs devised using UCINET and yED Graph Editor visor. This methodological approach was used to analyze the opinions of 140 students between 2017 and 2019 enrolled on the only Masters course in Spain dedicated to schools inspection and supervision, delivered by UNED (Spain's National Distance Education University). Their open responses to a questionnaire, and course forum interaction, were analyzed from the Social Network Analysis perspective. The results show that the main difficulties, challenges and needs coalesced around four central nodes: the politicization of tribunals and the entrance exam format, the lack of training courses for potential inspectors, the absence of a national study pathway for potential inspectors as an entry requirement, and the need for training in supervision techniques to perform their functions as inspectors.

[es] Presentamos en este articulo una investigación en la que se analizan cuáles son las necesidades, dificultades y problemáticas más relevantes para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en España, así como los retos y expectativas del futuro inspector novel en el desempeño de la función inspectora en las distintas enseñanzas que conforman el sistema educativo español. Se analizaron, en primer lugar, las cuestiones centrales de la inspección educativa en el marco de la Unión Europea; para posteriormente, implementar una metodología con base en la etnográfica virtual y el enfoque reticular-categorial del análisis de redes con representaciones matriciales y grafos sociales y para el que se empleó UCINET y el visor yED Graph Editor.Desde este enfoque metodológico, se analizó la percepción y opinión de 140 estudiantes durante dos cursos académicos (2017-2019) del único Máster a nivel nacional que desarrolla la temática de la inspección y supervisión educativa y que se imparte en la UNED. Se realizó un análisis de sus respuestas abiertas en cuestionarios junto con los mensajes en foros desde la perspectiva del Análisis de Redes Sociales. Los resultados muestran que las principales dificultades, retos y necesidades se concentran en cuatro nodos centrales: lapolitización de los tribunales y el formato de la prueba de acceso, la escasa oferta formativa para formarse como inspector y la ausencia de un procedimiento formativo nacional exigible como requisito de acceso, así como la necesidad de formación en técnicas de supervisión para el desarrollo de las funciones inspectoras.
[en] It presents a facade-altarpiece whit typological, formal, constructive, aesthetic and iconographic characteristics that circumscribe it in the Iberoamerican baroque. León is a city exposed to various natural threats, which has also been the scene of historical events which have sometimes damaged its cultural heritage, causing hurt to it. For these reasons, we have decided to digitally document this cultural heritage using LiDAR technology to create digital products that contribute to preserving its memory and generate a theoretical-graphic documentary base for formulating management, conservation or dissemination proposals, including those developed as part of this work.

[es] La Recolección es una iglesia leonesa que data de 1786. Presenta una fachada-retablo con características tipológicas, formales, estéticas e iconográficas que la circunscriben en el barroco iberoamericano. León es una ciudad expuesta a diversas amenazas naturales que también ha sido escenario de eventos históricos, que en ocasiones han perjudicado su patrimonio cultural, provocando daños en el mismo. Por ello, hemos decidido documentar este bien cultural, mediante tecnología LiDAR, para crear productos digitales que contribuyan a preservar su memoria y generar una base documental teórico-gráfica para la formulación de propuestas de gestión, conservación o divulgación, como parte de este trabajo.
[en] Nativity scenes is one of the most representative manifestation of the cultural environment of Nueva Granada. The presence of the nativity scenes materialized in the houses in many different ways, from the characteristic box with the nativity scenes images, to the endowment of a entire room dedicated to the birth of the son of God, as it showed in this text. This study shows how significant this space could have been in Santafé de Bogotá during the 18th century, as well as recognizes some religious practices and festive events with which the nativity scenes was consolidated inside the houses.

[es] El pesebre constituye una de las manifestaciones más representativas del ámbito cultural de la Nueva Granada. Su presencia en las casas de vecinos se materializó de muy diversas maneras, desde el característico cajón con las imágenes que conforman un pesebre, hasta la dotación de un cuarto completo dedicado al nacimiento del hijo de Dios, como es el caso que se presenta en este trabajo. El estudio evidencia lo significativo que pudo llegar a ser este espacio en Santafé de Bogotá durante el siglo XVIII, además de reconocer algunas prácticas religiosas y actos festivos con los que se consolidó el pesebre al interior de las casas.
[en] The regulatory framework in force in the area of guardianship of labour disabilities against "target" dismissal for inadequacy or disability is not only insufficient, but also in many respects decidedly inadequate, to ensure the Principle of equality and non-discrimination. It would be necessary to carry out a final legal reform of social guidance of the normative group of reference that effectively guarantees the guardianship against the dismissal of workers affected of inability or disability for work through illegitimate (or more forcefully discriminatory) actions by employers

[es] El marco normativo regulador vigente en materia de tutela de las incapacidades laborales frente al despido ¿objetivo¿ por ineptitud o discapacidad no es sólo insuficiente, sino también en muchos aspectos decididamente inadecuado, para garantizar el principio de igualdad y no discriminación. Sería necesario llevar a cabo una reforma legal finalista de orientación social del grupo normativo de referencia que garantice eficazmente la tutela frente al despido de trabajadores afectos de incapacidad o discapacidad para el trabajo a través de actuaciones ilegítimas (o más contundentemente discriminatorias) de los empleadores.
[en] The situation created by COVID-19 has had a strong and traumatic impact on the educational system of all levels, moving face-to-face classes to virtual ones at a distance. Information and communication technologies have had great significance in this process. This technology-mediated learning has had relevant consequences regarding how teachers give their lessons, how students interact in that context, and how school tasks are carried out. The difference in student access to technologies has had implications, one of them being the widening of the social gap. And from this situation we must learn about a series of variables that have made the process difficult: the training of teachers and students in terms of their digital skills, the significance assigned to different technologies, the need to make technologies available to students to avoid a deepening of the digital divide, and the need to transform the functions of the teacher as well as the conception of the teaching-learning process. Virtual learning is here to stay and emphasis must now be placed on the commitment, effectiveness and empowerment of reflective practice.

[es] La situación producida por la COVID-19 ha impactado de manera rápida y traumática el sistema educativo de todos los niveles, trasladando las clases presenciales a la modalidad virtual a distancia, y las tecnologías de la información y comunicación han tenido una gran importancia en este proceso. Este aprendizaje mediado por las tecnologías ha tenido grandes consecuencias respecto a cómo el profesor imparte la enseñanza, cómo el estudiante interactúa en dicho contexto y cómo se llevan a cabo las tareas escolares. La diferencia en el acceso de los estudiantes a las tecnologías ha tenido repercusiones y ha aumentado la brecha social. De esta situación debemos identificar una serie de variables que han dificultado el proceso: la formación del profesorado y el alumnado respecto a sus competencias digitales, la importancia asignada a diferentes tecnologías, la necesidad de poner a disposición de los alumnos tecnologías a fin de evitar la ampliación de la brecha digital, y la necesidad de transformar tanto las funciones desempeñadas por el docente como la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje virtual llegó para quedarse, y la atención debe ponerse ahoraen el compromiso, la eficacia y la potenciación de la práctica reflexiva.
[en] ChatGPT has garnered significant attention within the education industry. Given the core technology behind ChatGPT is language model, this study aims to critically review related publications and suggest future direction of language model in educational research. We aim to address three questions: i) what is the core technology behind ChatGPT, ii) what is the state of knowledge of related research and iii) the potential research direction. A critical review of related publications was conducted in order to evaluate the current state of knowledge of language model in educational research. In addition, we further suggest a purpose oriented guiding framework for future research of language model in education. Our study promptly responded to the concerns raised by ChatGPT from the education industry and offers the industry with a comprehensive and systematic overview of related technologies. We believe this is the first time that a study has been conducted to systematically review the state of knowledge of language model in educational research.

[es] ChatGPT ha atraído una gran atención en el sector educativo. Dado que la tecnología central detrás de ChatGPT es el modelo de lenguaje, este estudio tiene como objetivo revisar críticamente publicaciones relacionadas y sugerir la dirección futura del modelo de lenguaje en la investigación educativa. Nuestro objetivo es abordar tres preguntas: i) cuál es la tecnología central detrás de ChatGPT, ii) cuál es el nivel de conocimiento de la investigación relacionada y iii) la dirección del potencial de investigación. Se llevó a cabo una revisión crítica de publicaciones relacionadas con el fin de evaluar el estado actual del conocimiento del modelo lingüístico en la investigación educativa. Además, sugerimos un marco rector para futuras investigaciones sobre modelos lingüísticos en educación. Nuestro estudio respondió rápidamente a las preocupaciones planteadas por el uso de ChatGPT en la industria educativa y proporciona a la industria una descripción general completa y sistemática de las tecnologías relacionadas. Creemos que esta es la primera vez que se realiza un estudio para revisar sistemáticamente el nivel de conocimiento del modelo lingüístico en la investigación educativa.
[en] The interest in research about this subject, underlies in that the water resource is among structural and economic tensions of contemporary capitalism, and at the same time, antagonistic inequalities between social classes, which are being confronted in the struggle for access and water management; since extractive development model and acumulation by dispossession considers nature, and the water resource itself, as another commodity to capitalize. Therefore, it is essential to articulate the problems of access to water resources with social movements, through critical analysis of the situation expressed in the Boquerón community in Atenas, because, every day the population does not have during the day with the service water resource in a long time. This situation seriously impacts on human relationships and socio-water needs. It concludes with, the importance of professional intervention of Social Work on the subject.

[es] El interés por investigar esta temática, subyace en que el recurso hídrico se encuentra entre tensiones estructurales y coyunturales del capitalismo actual, y a su vez, desigualdades antagónicas entre las clases sociales, mismas que se confrontan en la pugna por el acceso y manejo del agua; dado que dicho modelo de desarrollo extractivo y acumulador por desposesión considera a la naturaleza, propiamente al recurso hídrico, como otra mercancía para capitalizar. Por lo tanto, resulta fundamental articular la problemática del acceso al recurso hídrico con los movimientos sociales, esto mediante el análisis crítico de la situación expresada en la comunidad Boquerón en Atenas, dado que, cotidianamente la población no cuenta durante el día con el servicio del recurso hídrico en un lapso prolongado. Dicha situación, impacta seriamente en las relaciones humanas y necesidades socio-hídricas. Se concluye con, la importancia de le injerencia profesional del Trabajo Social en el tema.