BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Aims: analyze possible variations in blood plasma levels of GLP-1 and dipeptidyl peptidase-4 (DPP4) activity in male and female patients with metabolic syndrome. Design: descriptive transversal study. The population was divided into two groups between the ages of 50 and 65: one group diagnosed with metabolic syndrome and a second group unaffected by the syndrome. Results: Postprandial levels of GLP-1 were higher among men with metabolic syndrome than among women with the syndrome. In contrast, women who did not suffer from metabolic syndrome presented higher levels than men.Patients of both genders diagnosed with metabolic syndrome presented lower average DPP4 activity levels compared with patients unaffected by the syndrome. Conclusions: there were differences in GLP-1 levels for men and women unaffected by metabolic syndrome; differences in the behavior of this peptide and DPP4 activity were identified in males and females diagnosed with metabolic syndrome. Decreased plasma activity might be related to higher central obesity, greater cardiovascular risk factors, and unhealthy nutritional habits.

[es] Objetivos: Determinar la variación de niveles plasmáticos de péptido similar al glucagón (GLP-1) y de actividad dipeptidil peptidasa 4 (DPP4) en pacientes con síndrome metabólico (SM). Diseño: Estudio descriptivo transversal. 46 sujetos (entre 50-65 años) distribuidos en grupo SM y grupo sin SM. Resultados: Los niveles postprandiales de GLP-1 fueron superiores en hombres con SM respecto a las mujeres y en mujeres sin SM respecto a los hombres. Los pacientes diagnosticados de SM de ambos sexos presentaban actividades medias de DPP4 inferiores respecto a los pacientes sin SM. Conclusiones: Observamos diferencias entre niveles de GLP-1 de hombres y mujeres sin SM, y distinto comportamiento según el sexo de este péptido y de la actividad DPP4 en individuos diagnosticados de SM. La disminución de dicha actividad plasmática podría estar relacionada con una mayor cantidad de grasa visceral, un mayor riesgo cardiovascular y una pérdida de los hábitos de alimentación saludables.
[en] This thesis has focused his interest to know to what extent parental actions and interactions that parents and children remain within the family, may be linked to the adoption and adherence to physical and mentally healthy behaviors of children. On the other, it aims to explore the association between the use of both active video games and various psychological variables such as academic in children and adolescents. The results suggest that: a) the attribution of a high transformational parental style is associated with greater resistance, strength, coordination, appearance and perceived general physical self-concept. b) Active video games that involve movement are associated with the increase in physical activity levels so that they are linked to the improvement in cardio-respiratory capacity and decrease in body fat percentage.

[es] La presente tesis ha pretendido conocer en qué medida las actuaciones parentales y las interacciones que padres e hijos mantienen en el seno de la familia, pueden estar vinculadas con la adopción y adherencia a conductas físicas y psíquicamente saludables de los hijos. También ha analizado la asociación entre la utilización de videojuegos activos y diversas variables tanto psicológicas como académicas en niños y adolescentes. Los resultados sugieren que: a) La atribución de un elevado estilo parental transformacional se asocia con una mayor resistencia, fuerza, coordinación, apariencia y autoconcepto físico general percibidos en los hijos. b) Los videojuegos activos que involucran el movimiento se asocian con el incremento de los niveles de actividad física, mejora de la capacidad cardio-respiratoria y disminución del porcentaje de grasa corporal.
[en] Active commuting is one of the current methods that are working to increase physical activity in society. The practice of active travel can not only benefit people's health, but also reduce traffic and improve the time available to families. This thesis has three objectives: 1 To study the association between the mode of travel to and from school and the characteristics of the family and school environment in adolescents. 2 To study the cognitive determinants of active commuting to school. 3 To present an educational innovation project for early childhood education to improve active commuting. The results offer ample resources to promote active commuting within educational centres, as well as in areas that have been little studied, such as the infant stage. In addition, it offers interesting results in relation to the environment and mode of commuting.

[es] El desplazamiento activo es uno de los métodos actuales que están funcionando para el aumento de la actividad física en la sociedad. Con la práctica de este desplazamiento no solo se puede beneficiar la salud de las personas, sino la reducción del tráfico y la mejora del tiempo disponible de las familias. En esta Tesis se abordan tres objetivos: 1 Estudiar la asociación entre el modo de ir y volver del colegio y las características del entorno familiar y escolar en adolescentes. 2 Estudiar los determinantes cognitivos del desplazamiento activo al centro educativo. 3 Presentar un proyecto de innovación educativa para educación infantil en la mejora del desplazamiento activo. Los resultados ofrecen amplios recursos para potenciar el desplazamiento activo dentro de los centros educativos, además de en ámbitos poco estudiados como la etapa de infantil. Además, ofrece unos resultados interesantes en relación con el entorno y el modo de desplazamiento.
[en] This research aims to analyze the attitudes of cadets and teachers, as well as digital skills in order to detect training needs, to propose a training program. The methodology is based on a mixed-type approach, applying the evaluative research model. For data collection, the SPSS v.26 and AT-LAS.ti 8 software were used. 500 cadets and 127 teachers belonging to ANAPOL (National Police Academy, Bolivia) were surveyed. The statistical techniques applied have been descriptive analysis, multivariate analysis, correlations and content analysis. Four Likert-type summative scales and two open questionnaires were used for data collection. The results show that there is a favorable attitude towards technologies, as well as an insufficient level of digital skills, which reflects similar results with the studies consulted. It invites you to reflect on the need to apply an ad hoc program for improvement.

[es] Esta investigación tiene por objetivo analizar las actitudes de cadetes y profesorado, así como las competencias digitales a fin de detectar las necesidades formativas, para proponer un programa de formación. La metodología se basa en un enfoque de tipo mixto, aplicando el modelo de investigación evaluativa. Para recogida de datos se ha utilizado el software SPSS v.26 y AT-LAS.ti 8. Fueron encuestados 500 cadetes y 127 profesores, pertenecientes a ANAPOL (Academia Nacional de Policías, Bolivia). Las técnicas estadísticas aplicadas han sido análisis descriptivo, análisis multivariante, correlaciones y análisis de contenido. Para la recogida de datos se usaron cuatro escalas sumativas tipo Likert y dos cuestionarios abiertos. Los resultados ponen de manifiesto que hay una actitud favorable hacia las tecnologías, así como un nivel insuficiente en competencias digitales, que refleja resultados parecidos con estudios consultados. Invita a reflexionar sobre la necesidad de aplicación de un programa ad hoc para la mejora.
[en] Getting to manufacture plastic parts within the required injection parameters, with the lowest possible part weight, lower energy consumption and in the shortest cycle time should be the objective set from the initial stages; which makes this parameter "cycle time" one of the fundamental indicators of the efficiency of the process. In order to improve the problem raised, this doctoral thesis is presented, focused on being able to manufacture plastic parts within the required injection parameters, with the lowest possible weight of parts, less energy consumption, less cycle time and with the possibility of manufacturing it taking into account the characteristics and restrictions that the additive manufacturing process presents today, regardless of the material used. In this context, the purpose of the doctoral thesis is, firstly, to substantially simplify the needs for means and knowledge associated with the design phase of a cooling system for an injection mold and secondly, to significantly reduce costs production derived both from the inputs used in the production process, and from the quality passed on in number of "scraps" and referred to the manufactured product.

[es] Conseguir fabricar piezas plásticas dentro de los parámetros de inyección exigidos, con el menor peso de piezas posible, menor consumo energético y en el menor tiempo de ciclo debe ser el objetivo marcado desde etapas iníciales; lo que hace de este parámetro "tiempo de ciclo" uno de los indicadores fundamentales de la eficiencia del proceso. Para mejorar la problemática planteada, se presenta esta tesis doctoral centrada en conseguir fabricar piezas plásticas dentro de los parámetros de inyección exigidos, con el menor peso de piezas posible, menor consumo energético, menor tiempo de ciclo y con posibilidad de fabricarlo teniendo en cuenta las características y restricciones que presenta hoy día el proceso de fabricación aditiva, independientemente del material empleado. En este contexto, la tesis doctoral tiene como finalidad en primer lugar, conseguir simplificar de manera sustancial las necesidades de medios y conocimiento asociados a la fase de diseño de un sistema de refrigeración para un molde de inyección y en segundo lugar, disminuir significativamente los costes de producción derivados tanto por los inputs empleados en el proceso de producción, como por la calidad repercutida en número de "scraps" y referida al producto fabricado.
[en] The research proposal presented in this Thesis is framed within a broad educational plan for the teaching of SFL mediated by the works of literature as a didactic tool. The central hypothesis underlying the empirical study is that the use of the literary text as a didactic resource with a communicative and integrative orientation -in the sense of attending to the different competences, knowledge and skills that make up the mastery of the language- positively favors the apprentices' global learning of the latter. The origin of this proposal is found in the deficient use of this valuable language corpus in the Spanish teaching classrooms and the need to achieve the full inclusion of literary texts in manuals, programs and class plans of Spanish FL, as well as their didactization for the language classroom.

[es] La propuesta investigadora presentada en esta Tesis se enmarca dentro de un amplio plan educativo para la enseñanza de ELE mediatizado por las obras de la literatura como instrumento didáctico. La hipótesis central que subyace al estudio empírico consiste en que el uso del texto literario como recurso didáctico con una orientación comunicativa e integradora –en el sentido de atender a las distintas competencias, conocimientos y destrezas que conforman el dominio de la lengua– favorece positivamente al aprendizaje global de esta por parte de los aprendices. El origen de dicha propuesta se encuentra en el uso deficiente que de este valioso corpus de lengua se hace en las aulas de enseñanza de español y la necesidad de lograr la plena inclusión de los textos literarios en los manuales, programas y planes de clase del español LE, así como su didactización para el aula de idiomas.
[en] This research describes how the San José SSCC School in Seville (Spain) has proposed and organized a whole system of Environmental Management and Education. To make the study, different data on consumption of the Center (such as electricity, water or paper) have been analyzed, the different types of environmental activities and campaigns that it organizes have been studied, the environmental satisfaction of the hired personnel, of the families has been analyzed and of the students and has described how is the implementation of ISO 14001 and the Ecoescuelas Program in the College. The characteristics of this educational center, its management system and its educational programs related to the environment are described, analyzing the evolution that has been going on in the different aspects related to the environment in the period of time from the year 2007 to the year 2018

[es] En esta investigación se describe cómo el Colegio San José SSCC de Sevilla (España) se ha planteado y organizado todo un sistema de Gestión y Educación Ambiental. Para hacer el estudio se han analizado diferentes datos sobre consumos del Centro, (como electricidad, agua o papel), se han estudiado los distintos tipos de actividades y campañas medioambientales que organiza, se ha analizado la satisfacción ambiental del personal contratado, de las familias y del alumnado y se ha descrito cómo es la implantación de la Norma ISO 14001 y el Programa Ecoescuelas en el Colegio. Se describen las características de este centro educativo, su sistema de gestión y sus programas educativos relacionado con el medio ambiente, analizándose la evolución que ha ido sufriendo en los distintos aspectos relacionado con el medio ambiente en el periodo de tiempo desde el año 2007 al año 2018.
[en] In this doctoral thesis we focus our study on two fundamental axes: teacher training and migration. This work has as a general objective: to analyze the perceptions of the teachers on the immigrant schoolchildren and their implications in the development of their teaching task. The methodology used has been quantitative descriptive type, using the questionnaire as a data collection instrument, divided into four dimensions. Some of the conclusions we have reached have been: teachers between 26 and 30 years are considered capable of detecting the training needs in the field of interculturalism; Teachers believe that the presence of immigrant students in the classroom causes a positive effect in the center; And, the teachers with the highest academic qualifications are the ones that show a greater involvement in the inclusion and interculturality of all the students.

[es] En la presente tesis doctoral focalizamos nuestro estudio sobre dos ejes fundamentales: la formación del profesorado y la migración. Este trabajo tiene como objetivo general: analizar las percepciones del profesorado sobre los escolares inmigrantes y sus implicaciones en el desarrollo de su tarea docente. La metodología empleada ha sido cuantitativa de tipo descriptiva, empleando el cuestionario como instrumento de recogida de datos, dividido en cuatro dimensiones. Algunas de las conclusiones a las que hemos llegado han sido: los docentes entre 26 y 30 años se consideran capaces de detectar las necesidades formativas en el ámbito de la interculturalidad; los docentes opinan que la presencia de alumnos inmigrantes en el aula provoca un efecto positivo en el centro; y, los docentes con mayor titulación académica son los que manifiestan una mayor implicación en la inclusión y la interculturalidad de todo el alumnado.
[en] For years we have been advocating about the need of observe the diversity at school. A school that customizes teaching to ensure that all students learn and progress. We believe that in this school is possible an art therapy as a resource for the full development of personality, for personal and social integration in school. We propase two levels of involvement: training teachers and implementation with students. In the latter case, with development, implementation and evaluation of an intervention program. Througha black theater project, we propase to reduce the excessively high values representing a group of teenagers in hardness, personality variable that is predictive of antisocial and criminal behavior. And we do this as interdisciplinary, artistic and therapeutic proposal in the classroom and not forgetting the curricular objectives.

[es] Desde hace años venimos defendiendo la necesidad de una escuela que atienda la diversidad, que personalice la enseñanza para conseguir que todos los alumnos aprendan y progresen. Creemos que en esta escuela es posible la terapia artística como recurso para el pleno desarrollo de la personalidad, para la integración personal y social en la escuela. Se proponen dos niveles de implicación: formación del profesorado e implementación con el alumnado. En este último caso, se concreta con el desarrollo, aplicación y evaluación de un programa de intervención. Por medio de un proyecto de teatro negro, como propuesta artística interdisciplinar y terapéutica en el aula y sin dejar de lado los objetivos curriculares, nos proponemos disminuir los valores excesivamente altos que presentan un grupo de adolescentes en dureza, variable de personalidad que es predictiva de la conducta antisocial y delictiva.
[en] The Security Council is facing increasing challenges to fulfil its role of maintaining international peace and security, especially in environments affected by terrorism. These environments are less sensitive to mediation and other peace and security tools developed over the last few decades. The Council often considers military action as an option to maintain international peace and security, however, it fails to envision its own role. This article intends to bring some context and perspective by analysing the expectations of heads of state and government and diplomatic representatives regarding the role of what many called the "United Nations Armed Forces" back in 1945 when the United Nations Charter was adopted. An analysis of original documents, official records, decisions, videos and speeches shows that the United Nations military forces were expected to engage in direct combat if other means of maintaining international peace and security failed. The Organization has never assumed this fundamental role. Even though the world has changed since 1945, the vision and ideas present at the time of the UN's founding can inspire the changes that the Organization needs to undergo to fulfil its expected role.

[es] El Consejo de Seguridad se enfrenta a desafíos cada vez mayores para cumplir su función de mantener la paz y la seguridad internacionales, especialmente en entornos afectados por el terrorismo. Estos entornos son menos sensibles a la mediación y otras herramientas de paz y seguridad desarrolladas en las últimas décadas. El Consejo suele considerar la acción militar como una opción para mantener la paz y la seguridad internacionales, sin embargo, no imagina su propio papel. Este artículo pretende aportar un poco de contexto y perspectiva analizando las expectativas de los jefes de Estado y de Gobierno y representantes diplomáticos con respecto al papel de lo que muchos llamaron las "Fuerzas Armadas de las Naciones Unidas" en 1945, cuando se adoptó la Carta de las Naciones Unidas. Un análisis de documentos originales, registros oficiales, decisiones, videos y discursos muestra que se esperaba que las fuerzas militares de las Naciones Unidas participaran en un combate directo si fallaban otros medios para mantener la paz y la seguridad internacionales. La Organización nunca ha asumido este papel fundamental. A pesar de que el mundo ha cambiado desde 1945, la visión y las ideas presentes en el momento de la fundación de la ONU pueden inspirar los cambios que la Organización necesita experimentar para cumplir el papel esperado.
[en] The general objective of this doctoral thesis is to identify, describe and explain the factors related to the didactic phenomena that arise in the teaching and learning of the mathematical notions associated with the optimization problems that are solved with the tools of Differential Calculus, using the instruments that the Onto-semiotic Approach and the Theory of Register of Semiotic Representation of mathematical cognition and instruction facilitate. In the first place, we have reconstructed the institutional meaning of reference through a historical-epistemological study. Second, we determine the intended meaning and the implemented meaning by an onto-semiotic analysis made to textbooks and class notes, respectively. Thirdly, through the onto-semiotic configurations associated with the resolution of several problems we describe the semiotic conflicts present in the students' learning. The results obtained indicate that they have difficulties in achieving the emergence of the optimization object.

[es] Esta tesis tiene como objetivo general identificar, describir y explicar los factores relacionados con los fenómenos didácticos que surgen en la enseñanza y el aprendizaje de las nociones matemáticas asociadas a los problemas de optimización que se resuelven con las herramientas del Cálculo Diferencial, utilizando los instrumentos que facilitan el Enfoque Ontosemiótico y la Teoría de los Registros de Representación Semiótica. En primer lugar, hemos reconstruido el significado institucional de referencia mediante un estudio histórico-epistemológico. En segundo lugar, determinamos el significado pretendido y el significado implementado por un análisis ontosemiótico realizado a los libros de texto y a los apuntes de clase, respectivamente. En tercer lugar, mediante las configuraciones ontosemióticas asociadas a la resolución de varios problemas describimos los conflictos semióticos presentes en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados obtenidos indican que tienen dificultades para lograr la emergencia del objeto optimización.
[en] The concept of "special constitutional importance" was introduced in our legal system with Organic Law 6/2007, of May 24, which modified Organic Law 2/1979, of October 3, of the Constitutional Court. It was legally presented as an indeterminate legal concept that caused great legal insecurity since its introduction. Taking into account the great indeterminacy of this concept, the Plenary of the Court considered necessary to clarify it. The STC 155/2009 collected a series of assumptions in which, without the intention of understanding a closed list, it is possible to appreciate the special constitutional transcendence. However, this clarification was insufficient, so an analysis of the jurisprudence subsequent to this judgment is necessary to determine the meaning of this concept.

[es] El concepto de "especial trascendencia constitucional" se introdujo en nuestro sistema jurídico con la Ley Orgánica 6/2007, de 24 de mayo, por la que se modificó la Ley Orgánica 2/1979, de 3 de octubre, del Tribunal Constitucional. Se presentó legalmente como un concepto jurídico indeterminado que causó gran inseguridad jurídica desde su introducción. Teniendo en cuenta la gran indeterminación del citado concepto, el Pleno del Tribunal consideró necesario clarificarlo. La STC 155/2009 recogió una serie&nbsp; de&nbsp; supuestos&nbsp; en&nbsp; los&nbsp; que,&nbsp; sin&nbsp; ánimo de comprender un elenco cerrado, cabe&nbsp; apreciar&nbsp; la&nbsp; especial&nbsp; trascendencia&nbsp; constitucional. No obstante, esta clarificación fue insuficiente, por lo que se hace necesario un análisis de la jurisprudencia posterior a esta sentencia para determinar el sentido de este concepto.