BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] El 16 de febrer, un dia que va clarejar amb el ressò de la història i la memòria, ens va deixar Susanna Tavera. Com si el temps hagués volgut aturar-se un instant per honrar el seu llegat, la veu crítica i la seva passió inesgotable pel coneixement segueixen ressonant en els qui la vam conèixer. Ens dol acomiadar una historiadora, feminista i militant incansable, la vida de la qual va estar marcada per una passió imparable pel saber i un ferm compromís amb la lluita per la justícia social. El seu compromís amb la universitat va ser igualment palpable. En la lluita constant per una educació inclusiva i accessible. Susanna també va defensar la universitat pública, entesa com un espai de coneixement lliure i democràtic, obert a totes les veus i capaç d'oferir un ntorn on la crítica i la reflexió fossin eines per al canvi social. La seva trajectòria és la duna dona que va saber transformar la seva dedicació per la història en una poderosa eina de canvi, de reivindicació i de construcció una genealogia feminista imprescindible, que continuarà il·luminant el camí de futures generacions.

[es] El 16 de febrero, un día que amaneció con el eco de la historia y la memoria, nos dejó Susanna Tavera. Como si el tiempo hubiera querido detenerse un instante para honrar su legado, su voz crítica y su pasión inagotable por el conocimiento siguen resonando en quienes la conocimos. Nos duele despedir a una historiadora, feminista y militante incansable, cuya vida estuvo marcada por una pasión imparable por el saber y un firme compromiso con la lucha por la justicia social. Su compromiso con la universidad fue igualmente palpable. En su lucha constante por una educación inclusiva y accesible. Susanna también defendió la universidad pública, entendida como un espacio de conocimiento libre y democrático, abierto a todas las voces y capaz de ofrecer un entorno donde la crítica y la reflexión fueran herramientas para el cambio social. Su trayectoria es la de una mujer que supo transformar su dedicación por la historia en una poderosa herramienta de cambio, de reivindicación y de construcción de una genealogía feminista imprescindible, que seguirá iluminando el camino de futuras generaciones.
[ca] A finals del segle XIX i en les dues primeres dècades del segle XX, Portugal va experimentar un modest creixement industrial. Aquest procés d'industrialització va ser registrat en milers de fotografies, moltes de les quals es van publicar a la premsa il·lustrada. En aquest article, analitzo com la indústria portuguesa estava representada per la fotografia i com es va difondre aquesta representació a tot el país mitjançant la publicació de fotografies a les dues revistes més importants il·lustrades d'aquell període: O Occidente i Illustração Portugueza. Utilitzo una metodologia que combina la semiòtica amb l'anàlisi del discurs en el periodisme. Demostro que ambdues revistes van construir un paisatge industrial de modernitat i progrés, que no coincidia amb la condició real de la indústria portuguesa. Contribueixo al debat sobre la fotografia com a font històrica i defenso que aquesta font no és només un simple suport il·lustratiu; sinó una font primària fiable, amb molt potencial per a la història en general i per a la història empresarial i industrial en particular, en la mesura que pot aportar noves narratives a l'entorn al canvi tècnic.

[es] A finales del siglo XIX y en las primeras dos décadas del siglo XX, Portugal experimentó un modesto crecimiento industrial. Este proceso de industrialización fue registrado por miles de fotografías, muchas de las cuales fueron publicadas en la prensa ilustrada. En este artículo, analizo cómo la industria portuguesa estuvo representada por la fotografía y cómo esa representación se difundió en todo el país a través de la publicación de fotografías en las dos revistas ilustradas más importantes de ese período: O Occidente e Illustração Portugueza. Uso una metodología que combina la semiótica con el análisis del discurso en el periodismo. Muestro que ambas revistas construyeron un paisaje industrial de modernidad y progreso, que no coincidió con la condición real de la industria portuguesa. Contribuyo al debate sobre la fotografía como fuente histórica y defiendo que esta fuente no es sólo un simple soporte ilustrativo, sino una fuente primaria fiable, con mucho potencial para la historia en general y para la historia empresarial e industrial en particular, en la medida en que puede aportar nuevas narrativas en torno el cambio técnico.
[ca] L'activisme lesbià de Ruth C. Ellis va tenir una valuosa repercussió en la comunitat afroamericana, que s'estén fins als nostres dies a través del Ruth C. Ellis Center, que dona recer i oportunitats a la comunitat negra adolescent LGTBIQ+. Malgrat la seva dilatada trajectòria i les seves aportacions a la col·lectivitat, la figura de Ruth C. Ellis havia quedat aombrada pel discurs hegemònic. El documental biogràfic realitzat de manera independent per Yvonne Welbon (1999) recull les experiències i actuacions d'Ellis per traslladar el seu llegat a la cultura popular, en un compartir col·lectiu que honra la immensa labor d'hospitalitat, entesa en termes de resistència i transformació social, d'aquesta memorable activista.

[es] El activismo lesbiano de Ruth C. Ellis tuvo una valiosa repercusión en la comunidad afroamericana, que se extiende hasta nuestros días a través del Ruth C. Ellis Center que procura cobijo y oportunidades para la comunidad negra adolescente LGTBIQ+. A pesar de su dilatada trayectoria y efectos colectivos, la figura de Ruth C. Ellis había quedado ensombrecida por el discurso hegemónico. El documental biográfico realizado de manera independiente por Yvonne Welbon (1999) consigue recoger las experiencias y actuaciones de Ellis para trasladar su legado a la cultura popular en un compartir colectivo que honra la inmensa labor de hospitalidad, entendida en términos de resistencia y transformación social, de esta memorable activista.
[ca] La pandèmia de la covid-19 no ha aturat la producció científica en l'àmbit de l'edició i els hàbits lectors a Catalunya, que ha seguit l'evolució positiva dels anys anteriors. Les estadístiques que regularment elaboren o encarreguen les administracions públiques i agents rellevants del sector han intentat en aquests dos anys copsar els efectes de la pandèmia tant en els hàbits lectors de la població catalana com en l'economia del sector. És especialment destacable la ràpida adaptació a l'entorn virtual que moltes de les activitats de difusió van fer al llarg de l'any 2020, fet que va derivar l'any 2021 en l'adopció de models híbrids. Com en edicions anteriors d'aquest anuari, cal fer esment de la importància que tenen aquests estudis en la presa de decisions informades per part dels agents tant públics com privats.

[es] La pandemia de la covid-19 no ha detenido la producción científica en el ámbito de la edición y los hábitos lectores en Cataluña, que ha seguido la evolución positiva de años anteriores. Las estadísticas que regularmente elaboran o encargan las administraciones públicas y agentes relevantes del sector han intentado en estos dos años captar los efectos de la pandemia tanto en los hábitos lectores de la población catalana como en la economía del sector. Es especialmente destacable la rápida adaptación al entorno virtual que muchas de las actividades de difusión realizaron a lo largo del año 2020, hecho que derivó en el año 2021 en la adopción de modelos híbridos. Como en anteriores ediciones de este anuario, cabe mencionar la importancia que tienen estos estudios en la toma de decisiones informadas por parte de los agentes tanto públicos como privados.
[ca] El projecte d'aprenentatge servei "Impulsant els ODS per a una alimentació segura, saludable i sostenible" es va realitzar durant el curs 2023/2024 amb tres estudiants de quart curs del Grau en Ciència i Tecnologia dels Aliments de la Universitat Rey Juan Carlos. L'objectiu principal va ser contribuir als ODS 2030 promovent una alimentació sostenible i responsable per millorar l'estat nutricional, físic i emocional de les persones. Els estudiants van oferir formació i conscienciació a joves en risc d'exclusió social mitjançant tallers teoricopràctics i van elaborar una guia de consells per a una alimentació saludable i sostenible que es va distribuir entre els beneficiaris. Aquest servei va ser possible gràcies a un acord de col·laboració amb l'IES Jaime Vera (Madrid), un institut amb un alt percentatge d'alumnat amb necessitats especials i risc d'exclusió social. A més, el projecte d'ApS realitzat va servir com a Treball Fi de Grau grupal per als estudiants participants convertint l'aplicació d'aquesta metodologia en una millora contínua de la qualitat de la titulació.

[es] El proyecto de aprendizaje-servicio "Impulsando los ODS para una alimentación segura, saludable y sostenible" se realizó durante el curso 2023/2024 con tres estudiantes de cuarto curso del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad Rey Juan Carlos. El objetivo principal fue contribuir a los ODS 2030, promoviendo una alimentación sostenible y responsable para mejorar el estado nutricional, físico y emocional de las personas. Las estudiantes ofrecieron formación y concienciación a jóvenes en riesgo de exclusión social mediante talleres teórico-prácticos y elaboraron una guía de consejos para una alimentación saludable y sostenible que se distribuyó entre los beneficiarios. Este servicio fue posible gracias a un acuerdo de colaboración con el IES Jaime Vera (Madrid), un instituto con un alto porcentaje de alumnado con necesidades especiales y en riesgo de exclusión social. Además, el proyecto de ApS realizado sirvió como Trabajo de Fin de Grado grupal para las estudiantes participantes convirtiendo la aplicación de esta metodología en una mejora continua de la calidad de la titulación.
[ca] Els textos que apareixen en aquesta secció monogràfica d'aquest número de la revista REIRE, estan escrits a partir d'algunes de les comunicacions que es van presentar a les IV jornades sobre La relació pedagògica a la universitat, que van tenir lloc a la Universitat de Barcelona els dies 18 i 19 de setembre de 2014. Grup d'innovació docent, Indaga-t (GIDCUB-13/087) de la Universitat de Barcelona.

[es] Los textos que aparecen en esta sección monográfica de este número de la revista REIRE, están escritos a partir de algunas de las comunicaciones que se presentaron en las IV jornadas sobre La relación pedagógica en la universidad, que tuvieron lugar en la Universidad de Barcelona los días 18 y 19 de septiembre de 2014. Grupo de innovación docente, Indaga-t (GIDCUB-13/087) de la Universidad de Barcelona.
[ca] Heus aquí el monogràfic del número 8 de la revista Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, dedicat a l'estudi de la morfologia històrica de la llengua catalana. La raó que ens ha impulsat a publicar-lo ha estat la voluntat de contribuir a difondre la recerca que es desenvolupa en aquest àmbit des de diverses universitats dels Països Catalans. El present monogràfic està format per cinc contribucions, cadascuna de les quals analitza un aspecte de la morfologia històrica de la llengua catalana, sigui nominal o verbal, flexiva o derivativa, amb un enfocament fonomorfològic o morfosintàctic.

[es] He aquí el monográfico del número 8 de la revista Anuario de Filología. Estudios de Lingüística, dedicado al estudio de la morfología histórica de la lengua catalana. La razón que nos ha impulsado a publicarlo ha sido la voluntad de contribuir a difundir la investigación que se desarrolla en este ámbito desde varias universidades de los Países Catalanes. El presente monográfico está formado por cinco contribuciones, cada una de las cuales analiza un aspecto de la morfología histórica de la lengua catalana, sea nominal o verbal, flexiva o derivativa, con un enfoque fonomorfológico o morfosintáctico.
[ca] Resum: L'objectiu d'aquest article és presentar el programari GRAPE-MARS (Multimodal Analysis Research Software) (https://www.grape.uji.es/mars), un programa de codi obert i ús gratuït desenvolupat pel grup de recerca GRAPE (Group for Research on Academic and Professional English) per a l'anàlisi multimodal de vídeos, en el context particular de la recerca en segones llengües. La recerca multimodal ha avançat molt en els últims anys, especialment en l'anàlisi del discurs, encara que també s'han realitzat estudis relacionats amb la traducció o la pragmàtica, entre altres. GRAPE-MARS és un programa d'interfície senzilla i usabilitat assequible que poden utilitzar tant els investigadors i investigadores com els professors o estudiants i l'objectiu del qual és facilitar la tasca d'identificar els elements o modes que conformen el discurs i facilitar la seva representació. En una època en què els gèneres digitals, amb una multimodalitat inherent, cada vegada cobren més protagonisme, creiem que GRAPE-MARS pot ser una eina essencial per a desgranar els elements que els componen i contribuir a anàlisis multimodals més completes que ajudin en la recerca de les segones llengües.

[es] El objetivo de este artículo es presentar el software GRAPE-MARS (Multimodal Analysis Research Software) (https://www.grape.uji.es/mars), un programa de código abierto y uso gratuito desarrollado por el grupo de investigación GRAPE (Group for Research on Academic and Professional English) para el análisis multimodal de vídeos, en el contexto particular de la investigación en segundas lenguas. La investigación multimodal ha avanzado mucho en los últimos años, especialmente en el análisis del discurso, aunque también se han realizado estudios relacionados con la traducción o la pragmática, entre otros. GRAPE-MARS es un programa de interfaz sencilla y usabilidad asequible que pueden utilizar tanto investigadores e investigadoras, como profesores o estudiantado y cuyo objetivo es facilitar la tarea de identificar los elementos o modos que conforman el discurso y facilitar su representación. En una época en que los géneros digitales, con una multimodalidad inherente, cada vez cobran más protagonismo, creemos que GRAPE-MARS puede ser una herramienta esencial para desgranar los elementos que los componen y contribuir a análisis multimodales más completos que ayuden en la investigación de las segundas lenguas.
[ca] Després d'un període de fascinació pel propi fet de generar energies renovables barates, estem entrant en un període de recerca de solucions que no només serien útils sinó que també tindrien una forma atractiva. La societat de la informació posa a disposició dels dissenyadors la tasca d'assegurar que les solucions respectuoses amb el medi ambient es converteixin estèticament en una part integral d'un emplaçament arquitectònic o d'un traçat urbà i no tinguin un impacte advers sobre el paisatge. El progrés tecnològic en l'aplicació de tècniques digitals millora enormement les eines de l'arquitecte en aquesta matèria, ja que permet no només la modelització de sistemes a l'espai virtual de l'ordinador sinó també la simulació de processos a la recerca de solucions òptimes, mantenint el control del forma. Aquesta investigació pot ser una eina que afavoreixi la protecció del paisatge cultural i natural. L'objectiu d'aquest article és analitzar alguns dels èxits recents en l'ús de la simulació per ordinador, la seva utilitat per configurar i controlar el paisatge suburbà, i en particular les solucions que treuen energia del sol.

[es] Después de un período de fascinación por el hecho mismo de generar energías renovables baratas, estamos entrando en un período de búsqueda de soluciones que no solo serían útiles sino que también tendrían una forma atractiva. La sociedad de la información establece para los diseñadores la tarea de garantizar que las soluciones respetuosas con el medio ambiente se conviertan en parte estética de un sitio arquitectónico o de diseño urbano y no tengan un impacto adverso en el paisaje. El progreso tecnológico en la aplicación de técnicas digitales mejora en gran medida las herramientas del arquitecto en esta materia, ya que permite no solo el modelado de sistemas en el espacio virtual de la computadora, sino también la simulación de procesos en la búsqueda de soluciones óptimas, mientras mantiene el control del sistema. formar. Esta investigación tiene potencial para ser una herramienta que conduzca a la protección del paisaje cultural y natural. El objetivo de este artículo es analizar algunos de los logros recientes en el uso de la simulación por computadora, su utilidad para moldear y controlar el paisaje suburbano y, en particular, las soluciones que obtienen energía del sol.
[ca] Un dels principals punts febles dels actuals plans d'estudis del Grau en Dret en la immensa majoria d'universitats espanyoles és la falta de desenvolupament pràctic de les competències bàsiques que l'alumnat haurà de dominar una vegada doni principi a la seva carrera professional. Com a eina didàctica encaminada a tractar de pal·liar aquesta acusada manca, s'ha proposat la participació d'un reduït grup d'estudiants en una competició de judici simulat. Aquest article parteix de l'experiència educativa de l'equip de la Universitat Jaume I en la primera edició de la Moot Court AEDEUR, projectada des del punt de vista de l'entrenador, per a analitzar les estratègies didàctiques emprades en la preparació de cadascuna de les fases de la competició i corroborar la seva efectivitat en l'adquisició de les competències previstes. D'aquesta manera, es podrà concloure que la participació en competicions de judici simulat complementa adequadament la formació integral com a juristes de l'estudiantat del Grau en Dret, en preparar-los eficaçment per a situacions quotidianes de la pràctica professional.

[es] Una de las principales tareas pendientes de los actuales planes de estudios del Grado en Derecho en la inmensa mayoría de universidades españolas es precisamente la falta de puesta en práctica de las habilidades básicas que el alumnado deberá dominar una vez dé comienzo a su carrera profesional. La participación en competiciones de juicio simulado se plantea como una herramienta efectiva para suplir esta acusada carencia, debida, en gran medida, a la preceptiva limitación de créditos. Este artículo parte de la experiencia educativa del equipo de la Universitat Jaume I en la primera edición de la Moot Court AEDEUR, proyectada desde el punto de vista del entrenador, para analizar la metodología docente empleada en la preparación de cada una de las fases de la competición y corroborar su efectividad en la adquisición de las competencias esperadas en cada una de ellas. De este modo, se podrá concluir que la participación en competiciones de juicio simulado complementa adecuadamente la formación general como juristas del estudiantado del Grado en Derecho, al prepararlos eficazmente para situaciones cotidianas de la práctica profesional.
[ca] Amb l'adaptació a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) les universitats han hagut d'evolucionar el seu model pedagògic, adaptant-lo a la formació dels estudiants per competències. La introducció dels processos d'aprenentatge per mitjà de competències ha provocat una adaptació de la totalitat d'assignatures a un sistema d'avaluació basat en aquest nou model. Aquest és el cas de l'assignatura del Treball Final de Grau (TFG) del Grau d'Administració i Direcció d'empreses (ADE) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la seva especialitat d'emprenedoria o pla d'empresa.L'objectiu d'aquest treball és descriure l'assoliment de les competències del Grau d'ADE de la UOC que suposa la realització del TFG en l'especialitat del pla d'empresa. Per tal d'analitzar aquests efectes presentem un treball empíric per conèixer quin paper juguen els plans d'empresa en l'assoliment de les competències. En aquest sentit utilitzem dades obtingudes de qüestionaris distribuïts entre estudiants del Grau d'Administració i Direcció d'empreses de la UOC.

[es] Con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) las universidades han tenido que evolucionar su modelo pedagógico, adaptándolo a la formación de los estudiantes por competencias. La introducción de los procesos de aprendizaje por medio de competencias ha provocado una adaptación de la totalidad de asignaturas a un sistema de evaluación basado en este nuevo modelo. Éste es el caso de la asignatura del Trabajo Final de Grado (TFG) del Grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en su especialidad de emprendimiento o plan de empresa. El objetivo de este trabajo es describir el logro de las competencias del Grado de ADE de la UOC que supone la realización del TFG en la especialidad del plan de empresa. Para analizar estos efectos presentamos un trabajo empírico para conocer qué papel juegan los planes de empresa en el logro de las competencias. En este sentido utilizamos datos obtenidos de cuestionarios distribuidos entre estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas de la UOC.
[ca] El vocable gentrificació porta instal·lat des dels anys noranta del segle passat en l'àmbit castellanoparlant. Durant les tres darreres dècades, no ha parat d'atreure l'atenció de la investigació urbana, però sense arribar a ser plenament acceptat dins dels estudis urbans. Reconeguts acadèmics crítics, tant del Mediterrani europeu com de l'Amèrica Llatina, han carregat contra el terme, acusant-lo de ser una falsa generalització d'un fenomen particular de l'urbanisme anglosaxó. Aquestes posicions podrien ser alimentades tant pel caràcter problemàtic del terme, una adaptació grollera d'un neologisme anglòfon —davant la qual es va intentar sense èxit plantejar alternatives en castellà—, com per l'ús no sempre precís que se'n fa entre aquells que ho han adoptat. Aquest article es dedica a polemitzar amb les posicions crítiques davant l'ús del terme a Amèrica Llatina i la Mediterrània europea, així com amb alguns dels autors que l'utilitzen actualment dins aquest àmbit. Davant els uns i els altres, es proposa que la gentrificació és un fenomen de creixent importància en l'urbanisme llatinoamericà i del sud d'Europa, l'anàlisi del qual necessita un ús més precís del concepte que no perdi de vista l'origen en les dinàmiques del mercat de terra i habitatge de l'urbanisme capitalista.

[es] El vocablo gentrificación lleva instalado desde los años noventa del pasado siglo en el ámbito castellanohablante. Durante las tres últimas décadas, no ha parado de atraer la atención de la investigación urbana, no obstante, sin llegar a ser plenamente aceptado dentro de los estudios urbanos. Reconocidos académicos críticos, tanto del Mediterráneo europeo como de América Latina, han cargado contra el término, acusándolo de ser una falsa generalización de un fenómeno particular del urbanismo anglosajón. Estas posiciones podrían ser alimentadas tanto por el carácter problemático del término, una adaptación grosera de un neologismo anglófono —frente a la que se intentó sin éxito plantear alternativas en castellano—, como por el uso no siempre preciso que se hace del mismo entre aquellos que lo han adoptado. El presente artículo se dedica a polemizar con las posiciones críticas frente al uso del término en América Latina y el Mediterráneo europeo, así como con algunos de los autores que lo utilizan en la actualidad dentro de ese ámbito. Frente a unos y otros, se propone que la gentrificación es un fenómeno de creciente importancia en el urbanismo latinoamericano y del sur de Europa, cuyo análisis necesita de un uso más preciso del concepto que no pierda de vista su origen en las dinámicas del mercado de suelo y vivienda del urbanismo capitalista.