BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In the Book of Going Forth by Day -<~1so known as Book of the Dead-- exists a combination of unrealistic and supernatural elements with others which suggest a background of the Egyptian daily life. Thus conforms in parallel an a:fterlife that is on one hand, alien and unknown, and on the other hand, close and familiar. Our main aim is to contextualize sorne aspects of this religious composition in the living environment of the Egyptians. To cany out this study the images will be analyZed trying to examine the connections with the real world. The stud)' of the iconography and other features will allow us to deal with several issues With the intention of assessing, in the historical background of the expansion of the illustration of the Egyptian funerary Iiterature, to what extent the represerltations were only the result ofthe free imagination or were based on the lived reality.

[es] En el Libro de la Salida al Dia -conocido también como Libro de los Muertos- se combinan elementos irreales y sobrenaturales con otros que parecen dejar entrever un trasfondo de la vida diaria del egipcio. De este modo, se conforma de forma paralela un Más Allá que resulta por un lado, ajeno y desconocido, y por otro lado, cercano y familiar. Nuestro principal objetivo es contextualizar algwms aspectos de esta composición religiosa en el entorno vital del egipcio. Para llevar a cabo este estudio se analizarán las imágenes intentando examinar las conexiones con el mundo real. El estudio de la iconografía y otros aspectos nos permitirá abordar varias cuestiones con la intención de valorar, en el contexto histórico de la expansión de la ilustración en la literatura funeraria egipcia, hasta qué punto las representaciones fueron fruto solamente de la imaginación libre o tenian su base en la realidad vivida.
[en] The author explains her intellectual journey as a sociologist and a feminist. This journey began in Spain in the context of the last years of Franco's regime and the period known as the Transition (towards Democracy), roughly from 1975 to 1982. The primary goals of this exercise are to: I) show knowledge of the subject matter in a given context; II) analyse the author's influences and their roots (particularly French sociology and American Feminism); and to III) highlight several "unnamed problems" of Feminist Knowledge (by opening up the black box of Gender Studies). These objectives could be condensed into two: namely a theoretical goal which would show the social determination of any given knowledge (in this case Gender and Production of Knowledge) and a political and/or action objective to criticise and change some of the limits of Feminist Knowledge.

[es] La autora expone su trayectoria intelectual como socióloga y feminista. Ésta arranca de un contexto de espacio y de tiempo como fueron los últimos años del franquismo y el conocido fenómeno sociohistórico y político de la Transición española hacia la democracia (desde 1975 hasta1982 aproximadamente). Entre los objetivos principales del texto están: 1) Mostrar un conocimiento en su contexto, 2) analizar las influencias recibidas y sus causas (especialmente de la sociología francesa y del feminismo norteamericano), 3) poner de manifiesto ciertos "problemas sin nombre" del conocimiento feminista (abriendo la "caja negra" de los estudios de género). Dichos objetivos confluyen en dos, por un lado un objetivo teórico: mostrar las determinaciones sociales de todo conocimiento, en nuestro caso, el binomio Género y Producción de conocimiento; por otro lado, un objetivo político y/o de acción: criticar y cambiar ciertos límites del conocimiento feminista producido.
[en] This document analyzes the diversification of the touristic offer of Cartagena de Indias as a tourist destination from the point of view of its cultural resources. It takes into account Cartagena's condition as a Historical and Cultural Patrimony of the Humanity (UNESCO, 1985), and studies how the proposals of diversification of the offer and inclusion of the culture are reflected in the promotion and the product that Cartagena de Indias and some of its international competitors offer. In addition, it considers the current situation of tourist use and commercialization of patrimonial assets in Cartagena. Finally, it addresses the difficulties that this destination faces in the process of tourist valorization of the patrimonial assets identified.

[es] Este documento analiza la diversificación de la oferta turística de Cartagena de Indias como destino turístico a partir de sus recursos culturales, dada su condición como Patrimonio Histórico y Cultural de la Humanidad (UNESCO, 1985), y se estudia hasta qué punto las propuestas de diversificación de la oferta y de inclusión de la cultura se reflejan en la promoción y en el producto que ofrece Cartagena de Indias y algunos de sus competidores internacionales. A su vez se presenta la situación actual de Cartagena en cuanto al uso turístico y la comercialización de los bienes patrimoniales inmuebles Finalmente, se identifican las dificultades que enfrenta el destino en el proceso de valorización turística de los recursos patrimoniales inmuebles.
[en] This study explores the use and the utilisation of the word citoyen in Eighteenth-century French literature before the revolution of 1789, of which the word is considered one of the symbols. We have gathered a corpus of works of reflection and fiction, published especially around 1750-1770, which we consider representative of the phenomenon and contrastive at the same time. Thanks to the methodological basis of the discourse analysis and the semantics that have a wide range of descriptive and methodological categories we are able to outline the practices associated with the word citoyen in the literary discourse in the course of the eighteenth century and we raise the question of the intertextuality between works of reflection and fiction.

[es] Exploramos en este artículo el empleo de la palabra citoyen en la literatura francesa del siglo XVIII antes de que estallara la Revolución de 1789 y de la que es considerada uno de sus símbolos. Hemos seleccionado un corpus de obras de reflexión y de ficción, publicadas entre 1750 y 1770, que consideramos representativas del fenómeno y, al mismo tiempo, contrastivas. Gracias a la base metodológica del análisis del discurso según la Escuela francesa y del enfoque semántico, podemos esbozar las prácticas asociadas a la palabra citoyen en el discurso literario en el transcurso del siglo XVIII, así como plantear la cuestión de la intertextualidad entre las obras de reflexión y las de ficción.
[en] Coagulase-negative staphylococci (CoNS) are among the most isolated microorganisms in clinical microbiology laboratories. Their health importance is often difficult to establish, since they are commensal bacteria of the skin, and have been considered innocuous or opportunistic bacteria with low virulence. S. lugdunensisis a normal component of the human skin microbiota and was first identified as a new species of CoNS in 1988. It exhibits virulent traits typical of pathogenic bacteria, as well as the ability to form biofilms. In addition, it produces the antibiotic lugdunin, which has antimicrobial activity against a wide range of bacteria. Fortunately, it remains susceptible to most antibiotics, unlike many other CoNS. In this work, a literature review was carried out on the main clinical and epidemiological aspects, as well as the genomic composition of this species. The collected data indicate that S. lugdunensis is increasingly associated with infections of great clinical importance. Therefore, this bacterium must be taken into consideration and its monitoring must be increased due to its growing pathogenic potential.

[es] Los estafilococos coagulasa negativos (ECN) se encuentran entre los microorganismos más comúnmente aislados en los laboratorios de microbiología clínica. A menudo, su importancia sanitaria es difícil de establecer, ya que son bacterias comensales de la piel, y se han considerado bacterias inocuas u oportunistas. S. lugdunensis es un componente normal de la microbiota de la piel humana y se identificó por primera vez como una nueva especie de ECN en 1988. Presenta rasgos de virulencia típicos de bacterias patógenas, así como la capacidad para formar biopelículas. Además, este microorganismo produce el antibiótico lugdunina, el cual posee actividad antimicrobiana contra una amplia gama de bacterias. Afortunadamente, sigue siendo sensible a la mayoría de los antibióticos, a diferencia de muchos otros ECN. En este trabajo se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre los principales aspectos clínicos y epidemiológicos, así como de la composición genómica de esta especie. Los datos recopilados indican que S. lugdunensis se relaciona cada vez más frecuentemente con infecciones de gran importancia clínica. Por lo tanto, esta bacteria debe tenerse en cuenta e incrementarse su vigilancia debido a su creciente potencial patogénico.
[en] The main aim of this paper is the evaluation of data provided by several authors from a geoarchaeological point of view. These data has been used as evidences of a first settlement of the Eastern Canary Island several thousand years before the dates recognized by the scientific community.

[es] El principal objetivo de este artículo es evaluar desde un punto de vista geoarqueológico los datos aportados por varios autores. Dichas aportaciones han sido usadas como pruebas del poblamiento de las islas Canarias Orientales varios miles de años antes de las fechas hasta ahora admitidas por la comunidad científica.
[en] The ar ticle consists in an approach to the interactive thr ee-dimensional works star ting from the aspects that characterize and give value to sculpture. We define sculpture as a new configuration that first appr ehends perceptively and subsequently conceptually, thus differentiating sculpture wor ks fr om "ready-mades". Primarily associated to the static or atemporal, we subsequently pass onto seeing works of a mobile nature or objects completed through action to then pass onto dealing in the second part of the article with the interactive works we consider. Regarding these, we propose a classification that is based on what is most relevant to them, whether it is their condition of r einterpreting common objects, their form, their practical and poetical potential uses, condition of musical instr ument or condition of a process that has "paintings" or "sculptures" as a product or subproduct. This classification aims at considering for the tr eatment of these works differ ent interdisciplinary traditions or tendencies of the twentieth centur y whose employed r esources go beyond what we consider sculpture.

[es] El artículo consiste en un acercamiento a las obras tridimensionales interactivas a partir de los aspectos que caracterizan y dan valor a la escultura. Definimos escultura como nueva configuración que se aprehende primero perceptivamente y después conceptualmente, diferenciando así el trabajo en escultura de los "ready-mades". Asociada en primera instancia a lo estático o atemporal, pasamos a ver después obras de carácter móvil u objetos que se completan con la acción para pasar a tratar en una segunda par te del artículo las obras interactivas que consideramos. Proponemos respecto a éstas una clasificación que atiende a lo que en ellas tiene mayor relevancia ya sea su condición de reinterpretación de objetos comunes, la forma, su potencial de uso practico y poético, su condición de instrumento musical o su condición de proceso que tiene como subproducto "pinturas" o "esculturas". Esta clasificación apunta a considerar para el tratamiento de estas obras distintas tradiciones o tendencias interdisciplinares habidas en el arte del siglo XX cuyos recursos rebasan lo que denominamos escultura.
[en] This paper examines how Hindutva is currently hijacking the heterogeneous notion of Indianness, and reducing it to a very simplistic and radical entity, always viewed through the lens of its own radical ideology. In that sense, the women's movement has been manipulated by those guards of tradition and authenticity. In order to prove that the women's movement in India has a long and rich history, an overview of those women who rebel against their prescribed gender role as well as an analysis of current Feminism in India are offered.

[es] Este artículo examina como el Hindutva está atacando actualmente la noción heterogénea de la identidad india, reduciéndola a una entidad simplista y radical, vista siempre bajo la lente de su propia ideología radicalizada. En este sentido, el movimiento de mujeres ha sido manipulado por estos guardianes de la tradición y de la autenticidad. Para probar que el movimiento de mujeres en La India cuenta con una historia rica y longeva, se ofrecen tanto una perspectiva de esas mujeres que se rebelaron contra el rol prescrito para su género, así como un análisis del movimiento Feminista contemporáneo en La India.
[en] The purpose of this program is to promote critical attitudes towards situations of gender inequality, raising awareness of the magnitude of this social problem and improving the climate of coexistence in the school. The same is destined to students of 1st and 2nd cycle of Secondary School of Early Childhood Education, Primary and Secondary (hereafter referred to as CPEIPS) Mayex, located in the municipality of La Laguna. It will be developed in three phases; Phase of communication and commitment, phase of sensitization and evaluation phase, being the phase of sensitization where will be carried out the 8 sessions distributed in a school year. The following is a tour of the conceptions of gender violence, its types and the adolescent's view on it. As well as the legal framework in coeducation that protects the equal rights of men and women. The program has an active and participatory methodology, where reflection and practice play a fundamental role throughout.

[es] La finalidad de este programa es promover actitudes críticas frente a situaciones de desigualdad de género, concienciando al alumnado en cuanto a la magnitud de este problema social y mejorando así el clima de convivencia en el centro escolar. El mismo está destinado a alumnos y alumnas de 1°y 2° ciclo de Secundaria del Colegio Privado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria (en adelante CPEIPS) Mayex, situado en el municipio de La Laguna. Se desarrollará en tres fases; fase de comunicación y compromiso, fase de sensibilización y fase de evaluación, siendo la fase de sensibilización donde se llevarán a cabo las 8 sesiones repartidas en un año escolar. A continuación se presenta un recorrido por las concepciones de violencia de género, sus tipos y la visión del adolescente sobre la misma. Así como el marco legal en la coeducación que ampara lo derechos en igualdad de hombres y mujeres. El programa tiene una metodología activa y participativa, donde la reflexión y la práctica juegan un papel fundamental a lo largo del mismo.
[en] This Project (TFG) includes a didactic proposal, based on the mathematical playground games with rules, aimed at Infant Education, specifically, at kids from 3 to 6 years old. Playground games have been the basic methodology of this projet. These games are accompanied by rules that must be followed in order for them to work properly and thus achieve a good integration of the mathematical concepts that we want the children to learn. We can see the different ways of teaching through playful activities such as games, as it is also very attractive for them, and intrinsically motivates them to participate and learn.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado (TFG), recoge una propuesta didáctica, en base a los juegos matemáticos de patio con reglas, destinado al tercer curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil. Los juegos de patio han sido la metodología básica de este trabajo. Estos juegos vienen acompañados de unas reglas que son necesarias cumplir para el buen funcionamiento de ellos y así, conseguir una buena integración de los conceptos matemáticos que pretendemos que aprendas los niños y niñas de infantil. Podemos ver las diferentes formas de enseñar a través de actividades lúdicas como es el juego, ya que además es algo muy atractivo para ellos, y les motiva intrínsecamente a participar y aprender.
[en] This final degree project consists of contemplating how the current state of alarm due to the COVID-19 virus has been addressed from the teaching point of view, and describes a series of proposals for the resumption of school activities, focusing our attention to the area of Physical Education. We begin by distinguishing some key concepts of the virus, to delve into how this has affected the end of the 2019/2020 academic year. Below, we present the different forms of work that have been chosen so that academic training can continue from home. And we end with the recommendations of the different official bodies for the resumption of activity in schools, and especially in the area of Physical Education.

[es] Este trabajo de fin de grado consiste en una revisión de los documentos publicados durante los meses de mayo y junio de 2020. Estos documentos son de distinta naturaleza. Como argumentos de referencia se han revisado todos aquellos procedentes de distintos ministerios del Gobiernos de España. En segunda instancia, nos hemos servido de aquellos organismos oficiales como el Instituto Nacional de Estadística. Y, en tercer lugar, para analizar desde un aspecto social cómo se vive en España la situación producida por el Coronavirus, hemos acudido a distintos medios periodísticos. Esta revisión consiste en revisar cómo se ha abordado desde el punto de vista de la docencia el actual estado de alarma debido al virus del COVID-19, y se describe una serie de propuestas para la reanudación de las actividades escolares, focalizando nuestra atención al área de Educación Física. Comenzamos distinguiendo algunos conceptos clave del virus, para adentrarnos en cómo ha afectado esto a la finalización del curso académico 2019/2020. A continuación, exponemos las diferentes formas de trabajo por las que se ha optado para que se pueda continuar con la formación académica desde el hogar. Y finalizamos con La Educación Física en Primaria en tiempos de pandemia Carlos Núñez Catalán 4 las recomendaciones de los distintos órganos oficiales para la reanudación de la actividad en los centros educativos, y en especial, en el área de la Educación Física.
[en] This project is directed at improving the reception process and the emotional affective situation of immigrant students who come from the African continent, who attend Compulsory Secondary Education centers. During the school year several workshops about improving the affective and emotional situation of the students will take part, as well to work on the coexistence at classroom, interculturality, empaty, active listening, self-steem, etc. This educational approach is directed to achieve a welcomed-feeling students by the spanish people, giving real answers to their needs and interests, based on defend their rights. In conclusion, the goal is minimize or avoid the situation of disroot of family, the school, the society and also personal that suffers the colective when they are in our country. In this situation, we consider this project as an educative approach to help and support them, starting with a simple "How are you?".

[es] Este proyecto está dirigido a mejorar el proceso de acogida y la situación afectiva emocional del alumnado inmigrante que procede del continente africano, que asisten a los centros educativos de Educación Secundaria Obligatoria. A lo largo del curso escolar se llevarán a cabo diferentes talleres en los que se trabajará la situación afectiva y emocional de este alumnado; el clima y convivencia en el aula; la interculturalidad; la empatía; la escucha activa; y la autoestima entre otros aspectos. Esta línea educativa está dirigida a lograr que dicho alumnado se sienta acogido por la población española, atendiendo de manera real a sus necesidades e intereses, basada en la defensa de sus derechos. En definitiva, se trata de minimizar o evitar la situación de desarraigo familiar, escolar, social y personal que sufre este colectivo cuando se encuentra en nuestro país. Ante esta situación, se considera que este proyecto supone una propuesta educativa orientada a ayudarlos y apoyarlos, comenzando simplemente por un "¿cómo estás?".
[en] Nowdays, the constant exposure of young people to psychoactive substances and their consumption are causing harmful effects in preadolescence, for this reason the importance of introducing in the educational center a plan against the consumption of psychoactive substances that brings awareness, makes people think and explain to students how harmful drug use can be, focused on the first years of secondary education; first and second of ESO. This innovative plan is based on the exhibition, workshops and activities that different professionals carry out with the students, putting their knowledge into practice and trying to make the students aware of the harmful effects that drugs have in everyday life, in order to achieve the main objective, that is to say that not only the students but also their families know and understand how these substances affect their personal behaviors both at home and in the educational center, and thus achieve as a main improvement the decrease in drug use with the reinforcement of family ties in their homes.

[es] En la actualidad, la constante exposición de los jóvenes a las sustancias psicoactivas y su consumo están originando efectos nocivos en la preadolescencia, es por esta razón la importancia de introducir en el centro educativo un plan contra el consumo de sustancias psicoactivas que conciencie, haga reflexionar y explique a el alumnado lo perjudicial y lesivo que puede llegar a ser el consumo de las drogas, enfocado a los primeros cursos de la educación secundaria; primero y segundo de la ESO. Este plan innovador se basa en la exposición, talleres y actividades que diferentes profesionales realicen con el alumnado, poniendo en práctica sus conocimientos e intentando que el alumnado sea consciente de de los efectos perjudiciales que tienen las drogas en la vida cotidiana, para así conseguir el principal objetivo, es decir que no solo el alumnado sino también sus familias conozcan y entiendan cómo estas sustancias afectan a sus conductas personales tanto en el hogar como en el centro educativo, y así conseguir como principal mejora la disminución del consumo de drogas con el refuerzo de los lazos familiares en sus hogares.
[en] The pages that follow attempt to show some moments in which Adorno took care of the kantian philosophy and to outline the paper that this one carried out in its thought; a thought that tried to open new models with which to face the reality of his time.

[es] Las páginas que vienen a continuación intentan mostrar algunos de los momentos en los que Adorno se ocupó de la filosofía kantiana y esbozar el papel que ésta desempeñó en su pensamiento; un pensamiento que pretendió abrir nuevos modelos con los que afrontar la realidad de su época