BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Work on board fishing vessels has significant singularities which characterize and distinguish it from that which is carried out in any other sector. Hence, the need of a standard relating specifically and in a comprehensive manner the working conditions in an industry that currently employs more than forty million workers around the world. Convention n. 188 concerning work in the fishing sector (2007), whose adoption took longer than desirable, has the objective to ensure that fishers have decent conditions of work on board fishing vessels. This paper provides an analysis of this ILO standard-setting instrument in order to identify its strengths and weaknesses, all this in the light of the challenges that the specific working conditions in the sea fishing sector pose.

[es] El trabajo a bordo de buques pesqueros presenta unas singularidades propias que le caracterizan y diferencian del que pueda llevarse a cabo en cualquier otro sector. De ahí la necesidad de una norma específicamente dedicada a regular de manera integral las condiciones de trabajo en una industria que cuenta en la actualidad con más de cuarenta millones de trabajadores en el mundo. El Convenio n. 188 sobre el trabajo en la pesca (2007), que se hizo esperar más tiempo del que hubiera sido deseable, fue adoptado con el objeto de garantizar que los pescadores gozasen de condiciones de trabajo decentes a bordo de los buques pesqueros. En este artículo se ofrece un análisis de dicho instrumento normativo con el fin de determinar sus virtudes y carencias, todo ello a la luz de los retos que plantean las específicas condiciones del trabajo marítimo- pesquero.
[en] Control of the contraceptive methods by women, specially which one that prevent sexually transmitted illness and HIV/AIDS, it is a subject with so much importance around the topic of affected women by HIV/AIDS epidemic. This is a transversal descriptive research, their objective is assess the knowledge and the viability of the female condom use in high school young people by using quantitative methodology. The sample was composed by 225 females and 105 males. The results show that almost the half of the participants have knowledge about female condom, but 98.8% in the sample never used it. The variables which predict the benefits association to the female condom are, in the males, attitudes about the sexuality, and in the case of the females, the predisposition to prove it and the costs. In relation to the disposition to use the female condom, the variables more influents in the male case is the disposition to speak with the partner about it, the disposition to take part, and using contraceptive methods. In the female case, the disposition to recommend the female condom and to be in agreement about condom use by the women, are the predictors variables about the use. These results have a special relevance in the investigation focused in reducing the increasing of non-wished pregnant and HIV/AIDS in the female population. So, this topic opens new perspectives around this subject.

[es] La importancia del control por parte de las mujeres de métodos anticonceptivos y aquellos que previenen la infección de enfermedades de transmisión sexual, especialmente el VIH/SIDA, es un tema que adquiere importancia en el marco del aumento de las mujeres afectadas por la epidemia. El objetivo de este trabajo, un estudio de poblaciones mediante encuestas con muestras probabilísticas transversal, es evaluar el conocimiento y viabilidad de uso del preservativo femenino en jóvenes universitarios utilizando una metodología cuantitativa. La muestra estuvo formada por 225 chicas y 105 chicos. Los resultados muestran que casi la mitad de los sujetos han oído hablar del preservativo femenino, pero el 98,8% nunca lo ha usado. Las variables que predicen la asociación de beneficios asociados al uso del preservativo femenino son, para los chicos, las actitudes frente a la sexualidad y para las chicas la disposición a probarlo y los costes. En cuanto a la disposición a usarlo, las variables más influyentes para los chicos son disposición a hablar con la pareja, la disposición a participar y la utilización de métodos anticonceptivos y, para las chicas, la disposición a recomendar el preservativo femenino y estar de acuerdo en que la mujer lo utilice. Estos resultados adquieren una relevancia especial en las investigaciones centradas en reducir el aumento de embarazos no deseados y casos de VIH/SIDA en la población de mujeres y abren nuevas perspectivas alrededor de esta temática.
[en] In the current article we are discussing the implication of teachers and students in the implementation of a teaching project approaching milestones heading to a new concept of the strike for equality between men and women and sexual affective diversity. We are assessing the proposal and the way it was carried out in a secondary school. The main goal is to judge the possibility of convincing all teachers to get involved. By creating a research record, organising discussion groups and observing the development sessions of the project we can conclude that despite the progress, awareness has not been fully extended. More training of teachers is needed in these areas to advance in everyday practice.

[es] En el siguiente artículo se reflexiona en torno a las actitudes e implicación del profesorado y alumnado de secundaria ante la puesta en marcha de un proyecto didáctico que aborda aquellos hitos que han marcado un nuevo rumbo en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres y la diversidad afectivo sexual. Se resume la propuesta y la forma en la que se llevó a cabo en un centro de secundaria. A través de la organización de varios grupos de discusión y de la observación participante de lo acaecido en las sesiones de desarrollo del proyecto, se concluye que, a pesar de los avances, todavía no se ha producido la concienciación y que es necesaria una mayor formación del profesorado en estos ámbitos para avanzar en la práctica cotidiana.
[en] Male audiovisual representation during Franco's regime and part of the democratic transition was clearly delimited by the most demanding heteronormativity and, from a certain point onwards, obsolete. The most conservative stereotypes for defining national masculinity dominated the representation: the soldier, the monk, the father or the husband occupied the entire screen. For Franco's imaginary, it was unthinkable that there would even be male sex workers providing services to women or, even more unthinkable, to other men, and therefore for a long time his cinema denied the representation of a reality that, despite its social invisibility, has always existed. However, after enough time had passed and given a certain sociological situation (the tourist boom of the 1960s), even the dictatorship's censorship had to negotiate a way of giving some visibility, however limited, to a character whose mere presence called into question the dominant masculinity. From the soft representation of Franco's film comedy and Landism to the hard representations of the cinema quinqui and other dramas of the beginning of the transition, the aim is to study the figure of the sex worker in the cinema of the period in question, both in its hetero and homosexual aspects, in its relations with hegemonic virility and in its proposals for new constructions of masculinity.

[es] La representación audiovisual masculina durante el franquismo y parte de la transición democrática estuvo claramente delimitada por la heteronormatividad más exigente y, a partir de cierto momento, obsoleta. Los estereotipos más conservadores para definir la masculinidad nacional dominaban la representación: el soldado, el monje, el padre o el esposo ocupaban toda la pantalla. Para el imaginario franquista resultaba impensable siquiera la existencia de trabajadores sexuales masculinos que prestaran servicios a mujeres o, más impensable aún, a otros hombres, y por tanto durante mucho tiempo su cine negó la representación de una realidad que, pese a su invisibilidad social, ha existido siempre. Sin embargo transcurrido el tiempo suficiente y dada una determinada situación sociológica (el boom turístico de los años 60), hasta la censura de la dictadura tuvo que negociar una manera de dar cierta visibilidad, por limitada que fuera, a un personaje cuya mera presencia pone en entredicho la masculinidad dominante. De la representación blanda de la comedia cinematográfica franquista y el landismo a las duras representaciones del cine quinqui y otros dramas de los comienzos de la transición, se trata de estudiar la figura del trabajador sexual en el cine del período señalado, tanto en su vertiente hetero como homosexual, en sus relaciones con la virilidad hegemónica y en sus propuestas de nuevas construcciones de la masculinidad.
[en] The main purpose of the study was to assess the effect of a Sport Education teaching unit in Physical Education on sportsmanship and habitual physical activity levels in secondary education students. A total of 114 students (62 boys and 52 girls) from four classes (two from second degree and two from the fourth degree) of compulsory secondary education were randomly assigned by classes to the Traditional group (methodology based on direct instruction) or the Sport Education group (Sport Education model). Both groups participated in 12 sessions of Physical Education (two sessions per week). The Multilevel Linear Model results showed that the Sport Education program improved the participation dimension in the students' sportsmanship. However, there were no significant differences in the rest of the dimensions of sportsmanship nor on the students' habitual physical activity levels. In conclusion, the Sports Education Model improves the students' willingness to participate in sports competitions, but it did not improve the rest of the dimensions of sportsmanship or the students' physical activity levels.

[es] El objetivo principal del estudio fue comprobar el efecto de una unidad didáctica del Modelo de Educación Deportiva en Educación Física sobre la deportividad y los niveles de actividad física habitual en estudiantes de Educación Secundaria. Un total de 114 estudiantes (62 varones y 52 mujeres) de cuatro clases (dos de segundo y dos de cuarto) de Educación Secundaria Obligatoria se asignaron aleatoriamente por clases al grupo Tradicional (metodología basada en la instrucción directa) o al grupo Educación Deportiva (Modelo de Educación Deportiva). Ambos grupos participaron en 12 sesiones de Educación Física (2 sesiones por semana). Los resultados del Modelo Lineal Multinivel mostraron que el programa de Educación Deportiva mejoró la dimensión participación de la deportividad de los estudiantes. Sin embargo, no hubo diferencias significativas en el resto de las dimensiones de deportividad ni sobre los niveles de actividad física habitual de los escolares. En conclusión, el Modelo de Educación Deportiva mejora la voluntad de participación de los estudiantes en competiciones deportivas, pero no mejora el resto de dimensiones de la deportividad ni los niveles de práctica de actividad física.
[en] The present study investigated whether students' motivational beliefs act as a mediator in the association between teacher-student relationships (TSRs) and foreign language performance with a multiple mediation model. Furthermore, this research examined whether mediating roles of intrinsic and extrinsic motivation differ. A total of 1171 eighth graders (583 male, 588 female) were chosen with purposive sampling in China. Studentreported measures of TSRs, intrinsic and extrinsic motivation, and English as a Foreign Language (EFL) test based on national curriculum were administrated in October 2017. Results showed that the positive link between TSRs and foreign language performance is partially mediated by intrinsic and extrinsic motivation, and the mediation effect of intrinsic motivation is significantly greater than that of extrinsic motivation, controlling for gender and socio-economic status. The results indicated that supportive TSRs can help learners to improve their foreign language proficiency by promoting their motivation, especially intrinsic motivation. The present results may have substantive theoretical and practical implications for teacher education and foreign language learning.

[es] El presente estudio investigó si las creencias motivacionales de los estudiantes actúan como mediadores en la asociación entre las relaciones profesor-alumno (TSR) y el rendimiento de un idioma extranjero con un modelo de mediación múltiple. Además, esta investigación examinó si los roles mediadores de la motivación intrínseca y extrínseca difieren. Se eligieron 1171 alumnos de octavo grado (583 hombres, 588 mujeres) con muestreo intencional en China. En octubre de 2017, se aplicaron a los estudiantes las pruebas de TSR, la motivación intrínseca y extrínseca y la prueba de inglés como idioma extranjero (EFL) basadas en el plan de estudios nacional. Los resultados mostraron que el vínculo positivo entre TSR y el desempeño de un idioma extranjero está parcialmente mediado por la motivación intrínseca y extrínseca, y el efecto de mediación de la motivación intrínseca es significativamente mayor que el de la motivación extrínseca, controlando el género y el estatus socioeco-nómico. Los resultados indicaron que los TSR de apoyo pueden ayudar a los alumnos a mejorar su dominio del idioma extranjero ya que promueven su motivación, especialmente la motivación intrínseca. Los resultados actuales pueden tener importantes implicaciones teóricas y prácticas para la formación del profesorado y el aprendizaje de lenguas extranjeras
[en] The social role played by women in Tunisia has changed considerably since 1956; it was in this year when a bill of rights concerning women's social status was passed by the Parliament. Cultural, political, and social changes made their appearence in the writings of women; this holds particularly true regarding fiction: new literary tendencias were the outcome of a changing situation. The article focuses on the writings of the major representatives of women's fiction from 1956 onwards.

[es] La situación social de la mujer tunecina ha mejorado considerablemente desde 1956, año en que se promulga el Estatuto Personal de la mujer. Esos cambios sociales, culturales y políticos se van a reflejar en la narrativa femenina y dan lugar a diferentes tendencias literarias, cuyas autoras más representativas se analizan en el presente artículo.
[en] In the short story by Juan Eduardo Zúñiga "Ruinas, el trayecto: Guerda Taro" the main character, Miguel, a young demobilized soldier, encounters the capital city of Madrid destroyed by the Spanish Civil War. Th e city is being seized by Franco´s army and the nationalist troops are about to get hold of it. Th e short story depicts a moment of tension, an interim of expectation for those who are about to be defeated and, if they want to survive, they need to forget their most recent past. Th is intense existential situation is the foundation of the inner confl ict of the main character who —upon strolling down the streets of downtown Madrid— is on the move not only physically and topographically but also takes a walk down his personal memory lane, that of the recollections related to the German photographer Guerda Taro and to her participation in the fi ght on the republican side. Th rough Miguel´s eyes we are able to observe a whole variety of ethic and political attitudes of his fellow citizens which are simultaneously contrasted with his personal considerations. Th e narrative tension of this literary text and its dialogic aspect are actually based on this specifi c contrast. In short, the story deals with the issues of personal, social and historical transition.

[es] En "Ruinas, el trayecto: Guerda Taro", el protagonista, Miguel, un soldado desmovilizado, atraviesa un Madrid destruido por el confl icto bélico. Es el fi nal de la guerra civil: la capital está sitiada y los nacionales a punto de entrar en ella. Un momento de suspensión, de espera y expectación para los que han sufrido la derrota, y por ello parecen obligados a olvidar su pasado reciente. Tal situación existencial es fuente del confl icto interior del protagonista, quien al recorrer las céntricas calles no se desplaza solo en el espacio sino también por sus recuerdos de la guerra y de la fotógrafa alemana Guerda Taro. A través de los ojos de Miguel observamos todo un abanico de actitudes éticas y políticas de sus conciudadanos, contrastadas con la suya propia. De dicho contraste surge precisamente la tensión narrativa del texto literario y su carácter dialógico. Estamos, en suma, ante una transición personal, social e histórica.
[en] The historic center of Santa Fe is the place and the route of the military camp siege to Granada by the Catholic Monarchs signed with Columbus where protocol travels. This unique grid preceding 70 years to Indian laws of Philip II that followed in many American cities. The criteria of the Plan are: 1 - The historical center is a pedestrian area but eminently propose plan to improve accessibility to the center of arranging private car parking garage with four doors. 2 - The attractive commercial and cultural center should be based on the comfort of pedestrian mobility and the quality and diversity of services. 3 - The ordinance will guide the transformation of the center is to maintain diversity and prevent aggregation of holdings, taking care of the environmental value of the streets. 4 - It will promote the introduction of new uses as craft workshops, small shops, bookstores, entertainment venues, art galleries ... 5 - Encourage the diversification of housing types by opening the offer to rent apartments, dormitories ... 6 - The rehabilitation and improvement of housing, sanitation and maintenance substandard housing in the center of the current residents and businesses constitute fundamental objectives of the Plan. 7 - citizen participation and engagement: The Municipal Office Center will be a tool for citizens to provide the necessary technical support for the projects and the achievement of financial aid.

[es] El centro histórico de Santa Fe es el lugar y el trazado del campamento militar de asedio a Granada por los Reyes Católicos dónde firmaron con Colón el protocolo de sus viajes. Esta cuadrícula singular precede 70 años a las Leyes de Indias de Felipe II que tantas ciudades siguieron en América. Los criterios del Plan son: 1- El Centro Histórico es un espacio eminentemente peatonal pero el plan propondrá la mejora de la accesibilidad al Centro del vehículo privado disponiendo aparcamientos subterráneos junto a las cuatro Puertas. 2- El atractivo comercial y cultural del Centro se ha de basar en el confort de la movilidad peatonal y en la calidad y diversidad de los servicios. 3- La ordenanza guiará la transformación del centro ha de mantener la diversidad y evitar la agregación parcelaria, cuidando el valor ambiental de las calles. 4- Se fomentará la introducción de nuevos usos como talleres artesanales, pequeño comercio, librerías, lugares de ocio, galerías de arte... 5- Incentivar la diversificación de los tipos residenciales abriendo la oferta a apartamentos de alquiler, residencias de estudiantes… 6- La rehabilitación y mejora de la vivienda, el saneamiento de la infravivienda y el mantenimiento en el centro de los actuales residentes y negocios constituirán objetivos fundamentales del Plan. 7- Participación y complicidad ciudadana: La Oficina Municipal del Centro será un instrumento al servicio de los ciudadanos que brindará el soporte técnico necesario para los proyectos y para la consecución de ayuda económica.
[en] The activities that students accomplish in the learning process are indicators of the developmental changes and the progress achieved by the students themselves in the educational process; hence they are essential for the educational process. In order for the learning process to be effective, the basic principle stands that the students' activities have to derive from the educational goals and contents. Recognizing this, the aim of this paper is to indicate that good-quality, well-planned and structured students' activities, that derive from the educational objectives and the principles of active learning can lead to effectuation of the students' learning process in the natural science field in primary school. The research of a problem of such kind is empirical with a descriptive character. The qualitative methods used to approach the problem are: analysis of pedagogical documentation and daily operational plans and preparations; a non-direct interview with teachers that will examine their attitudes towards lesson-planning; and participative (descriptive and focused) observation of the overall planning and realization of the students' activities in the educational practice in primary school.

[es] Las actividades que los estudiantes realizan en el proceso de aprendizaje pueden utilizarse como indicadores de los cambios en el desarrollo y del progreso logrado por los propios estudiantes en el proceso educativo. Es por es eso que son componentes esenciales del proceso educativo. El principio básico que permite que el proceso de aprendizaje sea efectivo dicta que las actividades que los estudiantes lleven a cabo deben proceder de los objetivos y contenidos educativos planteados. Tomando esto como punto de arranque, el objetivo de este documento es indicar que actividades de buena calidad, bien planificadas y estructuradas, y que se derivan de los objetivos educativos y los principios del aprendizaje activo pueden llevar a la efectividad del proceso de aprendizaje de las ciencias naturales en la escuela primaria. La investigación de un problema de este tipo es empírica con un carácter descriptivo. Los métodos cualitativos utilizados para abordar el problema son: el análisis de la documentación pedagógica y los planes y preparaciones operacionales diarios; una entrevista no directa con maestros, que examinará sus actitudes hacia la planificación de lecciones; y la observación participativa (descriptiva y enfocada) de la planificación general, así como la realización de las actividades de los estudiantes en la práctica educativa en la escuela primaria.
[en] The koranic school in Morocco maintains a symbolical role: the transmission of the Arabic and Islamic culture and values. This is an institution that is going through a proccess of transformation, and at the moment it is similar to a nursery school where the essential ideas of Islam and at the same time, other subjects are being taught. This article analyzes the evolution of this institution.

[es] La escuela coránica en Marruecos conserva la simbólica función de transmitir los valores de la cultura arabo-islámica. Es una institución en proceso de transformación que en la actualidad se asemeja más a una guardería que al antiguo msid pero donde se combina el aprendizaje de las nociones básicas del Islam junto con otras materias. El presente artículo analiza la evolución de dicha institución y lo que representa hoy en día.