BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] From a local perspective, the analysis of geographical inequality in the provision of commercial services provides a relevant vision to characterize this non-homogeneous spatial distribution due to distance is a very important decision for individuals. This manuscript describes a methodology for identifying different local market areas in order to study inequalities in the provision of services in a Chilean district. Using a geographic information system, we have collected disperse data from the Concón district (Chile) in order to reduce the uncertainty involved in decisions planning the development by private and public managers. A spatial database for public use is described, which shows a complete spatial representation of this economic phenomenon. This study reinforces the importance of interventions at different levels of action and they are useful not only in public policy, but also for those agents deciding on the macro-segmentation in the scope of the study.

[es] El enfoque local, en el estudio de la desigualdad geográfica en el acceso a servicios comerciales, ofrece una visión de interés para caracterizar su distribución espacial no homogénea, puesto que la distancia resulta esencial en las decisiones de compra de los individuos. En este trabajo se desarrolla un método para identificar áreas locales de mercado, que analiza el fenómeno de la desigualdad sobre la base de un sistema de información geográfica. Utilizando información de Concón (Chile), se ha construido un conjunto de datos espaciales que permite una representación gráfica de su distribución en el espacio, con la finalidad de minorar la incertidumbre en la planificación de áreas de desarrollo comercial. Las principales aportaciones de este estudio refuerzan la importancia de intervenir a distintos niveles de actuación, sirviendo como punto de partida para recomendaciones en políticas públicas; especialmente, en las decisiones de macro-segmentación en el ámbito de estudio.
[en] In the education field, the academic results were always the key to success, thus underestimating the relevance of emotional and affective development of students. The world of the emotions was considered an aspect closely related to the female gender denoting weakness. The aim of this research is to deepen ones understanding on the importance of Emotional Intelligence for each individual from a Gender perspective. In addition, the consequences of a lack in emotional competencies in relation with social skills, bullying or conflict resolution were discussed. To bring this investigation to the educational reality, a research through the development of a questionnaire distributed among Primary teachers in Barbados and Spain was conducted. The purpose of this comparative study was to analyze the Gender differences observed in the classroom regarding Emotional Intelligence of students in order to recognize the current situation and seek the development of a more egalitarian society.

[es] En el ámbito educativo, los resultados académicos fueron siempre la clave del éxito, subestimando así la relevancia del desarrollo emocional y afectivo del alumnado. El mundo de las emociones se consideraba un aspecto muy relacionado con el género femenino que denotaba debilidad. A través de esta trabajo, se profundiza en la importancia que la Inteligencia Emocional tiene para cada individuo, analizando esta realidad desde una perspectiva de Género. Asimismo, se estudian las consecuencias de una carencia en competencias emocionales con relación a las habilidades sociales, el acoso escolar o la resolución de conflictos. Para poder acercar este trabajo a la realidad educativa, se ha llevado a cabo una Iniciación a la Investigación a través de la elaboración de un cuestionario que ha sido repartido entre docentes de Educación Primaria de Barbados y de España. La finalidad de este estudio comparativo es, por tanto, analizar las diferencias de Género observadas en el aula en relación con la Inteligencia Emocional del alumnado para conocer así la situación en la que nos encontramos y buscar el desarrollo de una sociedad más igualitaria.
[en] The pieces presented in this work are part of a compositional process in which creative possibilities in the 21st century are explored. It addresses some Latin American musical rhythms, mainly from the Andean region, as well as creation techniques such as sound synthesis, the use of soundscapes and pseudo-aleatory music through computer programming, traditional musical composition and some more avant-garde composition techniques. In these compositions, the creative resources used, both formal and technological, will always be presented based on a central concept in each of the pieces -Programmatic Music-, with which the composer seeks to develop his own creative language, autonomous and recognizable. With the aim of exposing the composer's evolutionary process, two works prior to the Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías are presented, and together with the work Latinoamérica Mística, which was composed during the course of the postgraduate study mentioned above. The 21st century is presented as a time full of creative possibilities, in which all previous musical knowledge is at the mercy of being applied and transformed, as is the case with the Big Crunch theory, where everything that already exists will be combined to form a whole.

[es] Las obras que se presentan en este trabajo forman parte de un proceso compositivo en el cual se exploran las posibilidades creativas en el siglo XXI. En él se abordan algunos ritmos musicales latinoamericanos, principalmente de la región Andina, además de técnicas de creación como la síntesis de sonido, el uso del paisaje sonoro, la música pseudoaleatoria a través de la programación por computadora, la composición musical tradicional y algunas técnicas de composición más vanguardistas. En estas composiciones los recursos de creación utilizados, tanto formales como tecnológicos se presentarán siempre en función de un concepto central en cada una de las obras -Música programática-, con lo cual el compositor busca desarrollar un estilo creativo propio, autónomo y reconocible. Con el objetivo de exponer el proceso evolutivo del compositor se presentan dos obras previas al Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías, junto con la obra Latinoamérica Mística, la cual se compuso durante el transcurso del posgrado mencionado anteriormente. El siglo XXI se presenta como un tiempo lleno de posibilidades creativas, en el cuál todos los conocimientos musicales previos están a merced de ser aplicados y transformados, al igual que ocurre en la teoría del Big Crunch, donde todo lo preexistente se combinará para formar un todo.
[en] This written work aims to design an unre implemented intervention proposal of ten sessions, whose main purpose is to generate spaces for participation, emotional expression and enjoyment of dance. A bibliographic review has been carried out in order to establish theoretical foundations, which offer a guide and trace a path towards the understanding of the child's developmental processes, and some of the evolutionary characteristics of the preschool age, also give a justification to the importance of strengthening the processes of emotional education. In this work is presented, the concept of emotional education and emotion, as well as some of the theories that support dance, as a very complete means that allows to value creativity, curiosity and all the motor potential of children, in this work you will find the benefits of participating in dance from an early age.

[es] Este trabajo escrito tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención no implementada de diez sesiones, que tiene como fin principal generar espacios de participación, expresión emocional y disfrute de la danza. Se ha realizado una revisión bibliográfica a fin de establecer fundamentos teóricos, que ofrecen una guía y trazan un camino hacia la comprensión de los procesos de desarrollo del niño, y algunas de las características evolutivas propias de la edad preescolar, además dan una justificación a la importancia de fortalecer los procesos de educación emocional. En este trabajo se presenta, el concepto de educación emocional y de emoción, así como algunas de las teorías que respaldan la danza, como un medio muy completo que permite valorar la creatividad, la curiosidad y todo el potencial motriz de los niños, en este trabajo se pretende encontrar los beneficios de participar en la danza desde temprana edad.
[en] The textual and semantic competences, in this case referring to using a big percentage of the lexical field and the lack of motivation of the pupils to write is a challenge for the teachers at Primary School. This is why this proposal to interfere in the classroom has been designed. This proposal is based on meaningful learning by using contexts close to the pupils that motivate them to increase their writing as well as their lexical fields. Firstly, an attractive theme was chosen for the pupils, so they would feel comfortable because they could access to former knowledge using Vigotsky's zones of proximal development. Then, text typologies were used that are known by children and with which they have had a proximity since their Early Childhood Education stage. Finally, several activities developed in sessions were proposed, in which methodological strategies were applied to increase the lexicon and enjoy the composition of texts. These strategies were developed based on the interests of the pupils and on playful learning. And of course with the teacher as an example of both a writer and the good use of vocabulary. The results of this proposal are in line with the learning process to be developed based on the Educational law in Colombia and with the development of a textual competence and a meaningful and lasting semantic competence.

[es] La competencias textual y semántica, referidas en este caso al manejo de un buen porcentaje de campo lexical, y la desmotivación de los estudiantes por escribir, constituyen para los docentes un reto a asumir con los estudiantes de Educación Primaria. Por estas razones, se ha diseñado la presente propuesta de intervención en el aula; partiendo del aprendizaje significativo con contextos cercanos al estudiante que los motiven a aumentar tanto su proceso de escritura como su campo lexical. Inicialmente se escogió un tema llamativo para los estudiantes que les va a permitir sentirse cómodos porque pueden acceder a sus saberes previos, usando así las zonas de desarrollo próximo de Vigostky. Después, se emplearon tipologías textuales que son conocidas por los niños y con las cuales han tenido un acercamiento desde su etapa de Educación Infantil. Finalmente, se propuso una cantidad de actividades desarrolladas en sesiones, en las cuales se aplicaron estrategias metodológicas que permiten el aumento del léxico y el disfrute de la composición de textos. Estas estrategias fueron planteadas pensando en los intereses de los estudiantes y en el aprendizaje a través de lo lúdico y por supuesto con el profesor como ejemplo tanto de escritor como del buen uso del vocabulario. Los resultados de esta propuesta están en consonancia con los aprendizajes a desarrollar desde la legislación educativa de Colombia y con el desarrollo de una competencia textual y una competencia semántica significativas y duraderas. La principal conclusión de esta propuesta es que la convergencia del uso de contextos reales y el aprendizaje significativo aumentan el desarrollo de la producción escrita con composiciones que reflejan la incorporación del nuevo léxico aprendido por el desarrollo de campos semánticos.
[en] Local government is a basic mainstay for democratic Welfare States based on principle of maximum closeness to the citizen. However, municipalities are faced with many problems to make this challenge, including precisely its limited financial capacity and infra municipalism. Therefore, they had to devise new ways to maximize administrative efficiency of tax administration and collection. It is impossible to maintain the pace of growth of local expenditure (with the consequent increase of the municipal fiscal pressure and, possibly, the levels of indebtedness), municipalities are forced to carry out internal administrative modernization processes, as a strategy to become organizations more agile, efficient, professional and service-oriented to the citizen. By doing so, they have had to devise new ways to maximize the effectiveness of your tax management and collection. The aim of this study is to explain the circumstances of the local Haciendas and because it is beneficial municipal management of tax revenue for that, in furtherance of the principles of solidarity, redistribution and equity, municipalities can maximize the resources necessary for the effective development of social policies in a state of well-being.

[es] El gobierno local es un pilar fundamental en el desarrollo del Estado del Bienestar según el principio de máxima cercanía al ciudadano. Sin embargo, los municipios se encuentran con múltiples problemas para hacer posible este reto, entre ellos, precisamente su limitada capacidad financiera y el infra municipalismo. Ante la imposibilidad de mantener el ritmo de crecimiento del gasto local (con el consiguiente aumento de la presión fiscal municipal y, posiblemente, los niveles de endeudamiento), las Entidades Locales se ven apremiadas a acometer procesos de modernización administrativa internos, como estrategia para convertirse en organizaciones más ágiles, eficientes, profesionalizadas y orientadas al servicio al ciudadano. Por ello, han tenido que idear nuevas fórmulas administrativas para maximizar la eficacia de su gestión tributaria y recaudación. Con este estudio se pretende explicar las circunstancias de las Haciendas Locales y porque resulta beneficiosa la gestión supramunicipal de los ingresos tributarios para que, en aras de los principios de solidaridad, redistribución y equidad, los municipios puedan maximizar los recursos necesarios para el efectivo desarrollo de sus Políticas Sociales en un Estado del Bienestar.
[en] This article attempts to contribute to the debate on teacher identity as a professional category, based on conceptualizations that consider the global economy and current transformations at work. In this framework, the constitution of teacher identity is paradoxical: It implies a tension between teachers' interest in their own training and serving others, and their subjugation to conditions no longer limited to initial work (instability, exploitation, etc.). With a group of novice elementary teachers who participated in a study financed by Spain's Ministry of the Economy and Competitiveness, we explored some of these transformations, which affect their working conditions and are reconfiguring today's notions of being a professional and working as a teacher.

[es] Este artículo pretende contribuir al debate sobre la identidad docente como categoría profesional, a partir de conceptualizaciones que consideren la economía global y las transformaciones actuales del trabajo. En ese marco, la constitución de la identidad docente es paradójica: implica una tensión entre el propio interés de formar(se) o de servir a los demás, y la subyugación a condiciones que ya no son propias de las primeras etapas laborales (inestabilidad, (auto)explotación, etc.). Con un grupo de profesores(as) noveles de educación primaria que participaron en una investigación financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad de España, exploramos algunas de estas transformaciones, las cuales afectan sus condiciones laborales y que están reconfigurando la noción de profesionalidad y de lo que significa ser docente en la actualidad.
[en] The inclusion of the criminal responsability of legal entities in Spanish legal system has been a great innovation. Our lack of experience in this matter forces us to compare our system with the countries of our environment that have a greater experience, in order to learn from them best practices that could be introduced in our legal framework.

[es] La inclusión de la responsabilidad penal de la persona jurídica en la legislación española ha supuesto una gran innovación de nuestro ordenamiento. Nuestra falta de experiencia en esta materia nos obliga a comparar nuestro sistema con aquellos de los países de nuestro entorno que tienen una mayor experiencia, con el fin extraer buenas prácticas que pudieran informar y sustanciar la mejora del modelo de responsabilidad penal de las personas jurídica en el ordenamiento español.
[en] Due to the COVID-19 pandemic and the exceptional health crisis it has entailed, healthcare workers have often faced great challenges to provide patients with the medical care they need. On the other hand, many patients have been concerned about the risk of contracting COVID-19, and have consequently delayed their medical appointments, which means they may have missed the benefits resulting from an early diagnosis of cancer. In a context of clinical overload, the prioritization of resources by the medical staff has lead to reduced the diagnostic tests for cancer. This work examines the impact of COVID-19 pandemic on the number of diagnoses of prostate cancer and/or its clinical stage. Subsequently, we discuss the ethical dilemas derived from these observations.

[es] A raíz de la pandemia de COVID-19 y la excepcional situación sanitaria que ha provocado, los trabajadores sanitarios a menudo han tenido dificultades para brindar a los pacientes la atención médica necesaria. Por su parte, muchos pacientes han mostrado preocupación por el riesgo de contraer COVID-19 y han demorado las consultas y los beneficios derivados de un diagnóstico temprano del cáncer. En un contexto de sobrecarga asistencial imprevista, la racionalización de recursos por parte del personal sanitario ha reducido el número de pruebas diagnósticas para el cáncer. En este trabajo se examina el impacto de la pandemia de COVID19 sobre el número de diagnósticos de cáncer de próstata y/o sobre el estadio de la enfermedad. A continuación se reflexiona sobre los dilemas éticos derivados de estos hallazgos.
[en] The attention of literary critics has been attracted by Vicente Luis Mora's novel, Centroeuropa(2020), which was the winner of the Malaga Novel Prize 2019, mainly for its reflection on the framework of values in the European context of the late eighteenthand early nineteenth centuries. In this article, the situation of women in those years will be analyzed through the role of the female characters and the gender roles included in the novel, including the protagonist, who is presented to us camouflaged under a male identity, and other relevant female characters. Through this article, the singularity of these voices will be approached via the current perspective of the "new masculinity", as well as the possible aspects that could be inferred from their stories around the question of gender and identity.

[es] La novela de Vicente Luis Mora, Centroeuropa(2020), Premio Málaga de Novela 2019, ha acaparado la atención de la crítica literaria, principalmente, por su reflexión sobre el marco de valores en el contexto europeo de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX. En este trabajo, se analiza elrol de los personajes femeninos y roles de género incluidos en la novela, tanto el de la protagonista, quien se nos presenta camuflada bajo una identidad masculina, como el de otros personajes relevantes en la reflexión del autor acerca de la situación dela mujer en el contexto de la época. A través de este trabajo abordamos la singularidad de estas voces, así como los posibles aspectos que se podrían inferir de su narración en torno a la cuestión del género y la identidad, enfocado desde la actual perspectiva de la "nueva masculinidad".
[en] Drawing, beyond being an expressive language in the artistic field, can be the channel through which our graphic thought materializes. As such, there are multiple functions we can find in it, especially when it comes to being the instrument capable of shaping those first shapeless ideas, which we cannot define in words in a first state. But it is also the way in which we can put our minds in order and land concepts that, in the first instance, we do not even know what they mean. In the content that follows, presented references explain in a reflective and theoretical way the topic that concerns us in contrast to visual material related to it. Language and graphic thought go hand in hand through drawing, in the gestation of projects that need to be transmitted and understood by those who develop them, although they do not always get materialized.

[es] El dibujo, más allá de ser un lenguaje expresivo en el ámbito artístico, puede ser es el canal por el que nuestro pensamiento gráfico se materialice. Como tal, son múltiples las funciones que podemos encontrar en él, sobre todo a la hora de ser el instrumento capaz de moldear esas primeras ideas informes, que ni con palabras podemos definir en un primer estado. Pero también es el modo por el que podemos poner en orden nuestra mente y aterrizar conceptos que, en primera instancia, no sabemos ni lo que significan. En el contenido que sigue se exponen referencias que explican de un modo reflexivo y teórico el tema que nos ocupa en contraste con material visual relacionado con él. El lenguaje y el pensamiento gráfico van de la mano a través del dibujo, en la gestación de proyectos que necesitan ser transmitidos y comprendidos por aquellos que los desarrollen, aunque no siempre se lleguen a materializar.
[en] The main objective of this study was to qualitatively interpret the process of integration into the labor market of highly qualified immigrants living in Oslo from the year 2022, to know the discrimination of this group in said area. For this, there were standard profiles made up of immigrants of different nationalities, who have higher education when they arrive in Norway. The data collection technique was the semi-structured interview, assisting us with the analysis of the spoken discourse for their processing. The research results largely agree with previous studies and indicate the existence of differential treatment experienced by the informants in their integration process into Norwegian society. They alluded, among other things, to the loss of self-esteem associated with the lack of recognition of their education in the labor market. The findings show discriminatory behaviors in this area for both legitimate and illegitimate reasons. The downward mobility -social and professional- of these individuals in the Norwegian society is also highlighted.

[es] El presente estudio tuvo como objetivo principal interpretar de forma cualitativa el proceso de integración en el mercado laboral de los inmigrantes altamente calificados radicados en Oslo a partir de año 2022, para conocer la discriminación de este grupo en dicho ámbito. Para ello se contó con perfiles tipo conformados por inmigrantes de diferentes nacionalidades, que cuentan con educación superior al llegar a Noruega. La técnica de recogida de datos fue la entrevista semiestructurada, auxiliándonos del análisis del discurso hablado para el procesamiento de los mismos. Los resultados de la investigación concuerdan en gran parte con estudios anteriores, e indican la existencia de trato diferenciado experimentada por los informantes en su proceso de integración a la sociedad noruega. Estos hicieron alusión entre otros a perdida de autoestima asociada a la falta de reconocimiento de su educación en el mercado laboral. En los hallazgos se muestran comportamientos discriminatorios en este ámbito tanto por causas legítimas e ilegítimas. Se pone de relieve también, la movilidad -social y profesional- descendente de estos individuos en la sociedad noruega.