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[en] Italian agricultural modernization in the late 19th century was partly the result of increased environmental and agronomic knowledge acquired from primary school onwards. The article opens a new research perspective by analysing how primary school teachers and vocational institutes contributed to agricultural and environmental education in rural areas of Northern Italy. These practices also raised awareness concerning social and cultural problems in rural areas. Laboratory activities and field trips played a fundamental role in teaching strategies that combined theoretical and practical lessons, putting students in direct contact with the territory and its resources. In the research presented here, three case studies are analysed. The first is the network of primary schools brought to life by resourceful teachers and the financial support of local authorities in the Monza area. The second focuses on the Practical School of Agriculture in Voghera and its field trips. The third looks at the practical training course for cellarmen that was planned in Stradella. Italian innovation in the final decades of the 19th century gave careful attention to the characteristics of each territory while also looking at highly successful didactic experiences in the most advanced countries.

[es] La modernización agrícola italiana, a partir de las últimas décadas del siglo XIX, también fue el resultado de un aumento en el conocimiento ambiental y agronómico desde la escuela primaria. El artículo abre una nueva perspectiva de investigación, analizando la contribución proporcionada por los maestros de primaria y los institutos profesionales de algunos centros rurales del norte de Italia a la educación agrícola y ambiental. Estas prácticas también condujeron a una nueva conciencia de los problemas sociales y culturales de las zonas rurales. Gracias a estas enseñanzas, también prácticas, los estudiantes se pusieron en contacto directo con el territorio y sus recursos. Por lo tanto, las actividades prácticas y los viajes de aprendizaje desempeñaron un papel fundamental en esas estrategias de enseñanza. Para que su objetivo sea más claro, el artículo propone tres estudios de caso. El primero es la red de escuelas primarias en el área de Monza, animada por maestros ingeniosos y con el apoyo financiero de las autoridades locales. El segundo estudio de caso se centra en la Escuela Práctica de Agricultura de Voghera y sus viajes de aprendizaje. El tercer ejemplo lo da el curso de capacitación práctica para bodegueros planeado en Stradella. La experiencia italiana, que en las últimas décadas del siglo XIX mostró características innovadoras, reveló una atención particular a los territorios y sus diferentes características, al observar también las experiencias didácticas más exitosas llevadas a cabo en los países más avanzados.
[en] The participation of the minor victim in criminal proceedings requires special attention from a procedural perspective, since it is necessary to take into consideration the vulnerability of minors at all stages of the proceedings. This paper provides a critical analysis of the legal status of minor victims with reference to their legal framework and particularities in minor´s testimony. It analyzes the novelties incorporated in the Spanish legal system by The Protection of Children and Adoles- cents Against Violence Act 8/2021, which contribute to substantially improve the taking of the minor victim's testimony. Finally, the Barnahus model is studied as a reference in the child and adolescent protection system.

[es] La participación de la víctima menor en el proceso penal requiere una especial atención desde la perspectiva procesal pues al tratarse de personas meno- res de edad es necesario tener en consideración su condición de vulnerabilidad en todas las fases del procedimiento. En este trabajo se proporciona un análisis crítico del estatuto jurídico de las víctimas menores con referencia a su marco jurídico y particularidades en la toma de declaración. Se analizan las novedades que incorpora en el ordenamiento jurídico español la Ley orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia que contribuyen a mejorar sustancial- mente la toma de declaración de la víctima menor. Finalmente se estudia el modelo Barnahus, como referente en el sistema de protección a la infancia y adolescencia.
[en] Objective: To highlight the relevance of the preserved ceramic heritage of the Royal Monastery of the Descalzas Reales through the analysis of a unique set of tiles in the architecture of the House of Austria. Methodology: In order to carry out this analysis, the iconographic-iconological method will be applied. This approach involves analyzing the elements and symbols represented, considering the cultural context in which they were made in order to understand their meaning at the time. Originality: This set of tiles is largely unknown, and the interpretation of their meaning both for the Barefoot community and for whoever, according to our research, might have commissioned these pieces, provides a unique perspective. Conclusions: The Royal Monastery is, currenty, the space that houses the most symbolic ceramic heritage of the Habsburgs. It preserves a set of ceramic representations with a profound symbolic charge, linked to the role that women of the Austrian lineage had to play, always associated with the functions of mother, wife and advisor. Regarding the demand for these sets, the pieces that include the crowned letters M and A provide hints that suggest that the Empress Maria of Austria may have commissioned this set to represent aspects of her personal life.

[es] Objetivo: resaltar la relevancia del patrimonio cerámico conservado del Real Monasterio de las Descalzas Reales mediante el análisis de un conjunto de azulejos único en la arquitectura de la Casa de Austria. Metodología: para llevar a cabo este análisis, se aplicará el método iconográfico-iconológico. Este enfoque implica analizar los elementos y símbolos representados en el Monasterio, considerando el contexto cultural en el que se realizaron para comprender su significado en ese momento. Originalidad: este conjunto de azulejos es, en gran medida, desconocido y la interpretación de su significado tanto para la comunidad descalza como para quien, según nuestras investigaciones, podría haber encargado estas piezas, aporta una perspectiva única. Conclusiones: el Real Monasterio es, en la actualidad, el espacio que alberga el patrimonio cerámico áulico más simbólico de los Austrias. En su interior se conserva un conjunto de representaciones sobre soporte cerámico con una carga simbólica profunda, vinculada al papel que debían desempeñar las mujeres del linaje de los Austrias, siempre asociado a las funciones de madre, esposa y consejera. Respecto a la demanda de estos conjuntos, las piezas que incluyen las letras M y A coronadas proporcionan indicios que sugieren que la emperatriz María de Austria pudo haber encargado este conjunto para representar aspectos de su vida personal.
[en] In the last decade of the 20th century most Disney animated features i'ocuscd on the depiction of cultural otherness. Despite an apparent interest in spreading the knowledge of distant cultures, these films rely almost exclusively on cooventional cultural metonymies to build the representations of the Other. More significantly, references to otherness are overwhelmed by the countless visual and verbal elements which belong to the narrating culture. If the c > nature of the cultural encounters which take place in these Disney films can be easily evinced fiom ali analysis of the original screenplays, it is only by taking into account their Italian translations that it becomes fully evident. Thus, by comparing excerpts from the original and the Italian versions of the films, this paper sets out to explore the threefold cultural encounter which takes place in them, ultimately highlighting the complexity which lies in the transfer of all-specific American references rather than the generalized, universally-known visual and verbal clichés which are used to evoke the Other.

[es] En la última década del siglo XX, la mayoría de las películas de dibujos animados de Disney se centraron en la descripción de la alteridad cultural. A pesar del aparente interés por difundir el conocimiento de culturas distantes, estas películas se apoyan exclusivamente en metonimias culturales convencionales en su construcción del Otro, mientras que las referencias a la alteridad se ven desbordadas por los innumerables elementos visuales y verbales pertenecientes a la cultura narradora. Si la naturaleza sesgada de los encuentros culturales presentes en estas películas es fácilmente reconocible tras un mero análisis de los guiones originales, tal hecho se hace totalmente evidente a través de las traducciones al italiano. Mediante la comparación de fragmentos originales y su traducción italiana, este artículo explora el encuentro cultural a tres niveles que se produce, subrayando la complejidad inherente en la transferencia de las referencias específicamente estadounidenses, en contraste con los clichés visuales y verbales universalmente conocidos y de carácter generalizante utilizados para evoca al Otro.
[en] Against all odds, the STJUE of May 13, 2014 (C-131/12, case Google vs AEPD) has admitted the right of oblivion against Internet search engines to confirm the contested decision of the AEPD in all respects. Internet history has, after this ruling, a before and a later as their impact will reach both to guarantee fundamental rights of users (in particular, your privacy and the protection of personal data) and to the design of its most successful services (search engines or social networking).

[es] Contra todo pronóstico, la STJUE de 13 de mayo de 2014 (C-131/12, Caso Google vs AEPD) ha admitido el derecho al olvido frente a los buscadores de Internet al confirmar en todos sus extremos la resolución impugnada de la AEPD. La historia de Internet tiene, tras esta Sentencia, un antes y un después pues su impacto alcanzará tanto a la garantía de derechos fundamentales de los usuarios (en particular, su privacidad y la protección de sus datos personales) como al diseño de sus más exitosos servicios (buscadores o redes sociales)
[en] Public spheres are very different objects from those that started the processes of globalization. One of the novel aspects of current public spheres is the growing influence of social media platforms and the disinformation that nurtures in them. In this sense they have become a central element in current political communication and electoral campaigns in particular. This article outlines a research agenda on how to investigate the construction of this new political object, both in the political debate and the regulatory framework. We propose to study this political object as a dispute in the emerging transnational field where disinformation is defined, and suggest theoretical, methodological and normative issues of this agenda. We argue that there are different pre-existing fields (journalism, international security) that are affected by the emergence of the new transnational field of disinformation and that the actors of each field will try to establish the rules of the game, and that it is precisely the pre-existence of these fields which leads the actors present in them to selectively politicize and depoliticize disinformation.

[es] Las esferas p&uacute;blicas son hoy objetos muy diferentes a los que iniciaron los procesos de globalizaci&oacute;n. Uno de los aspectos novedosos de las esferas p&uacute;blicas actuales es la creciente influencia de las plataformas de redes sociales y la desinformaci&oacute;n que circula en ellas, pues ha sido un factor fundamental en c&oacute;mo se desarrolla actualmente la comunicaci&oacute;n pol&iacute;tica en general, y las campa&ntilde;as electorales en particular. Este art&iacute;culo trata de delinear una agenda de investigaci&oacute;n sobre c&oacute;mo investigar la construcci&oacute;n de este nuevo objeto pol&iacute;tico tanto a nivel de debate pol&iacute;tico como de marco regulatorio. Proponemos estudiar este objeto pol&iacute;tico desde la perspectiva de una disputa en el emergente campo transnacional por definir la desinformaci&oacute;n, lo cual tiene implicaciones tanto te&oacute;ricas, metodol&oacute;gicas como normativas. Argumentamos que hay diferentes campos preexistentes (el del periodismo, el de la seguridad internacional) que se ven afectados por la emergencia del nuevo campo transnacional de la desinformaci&oacute;n y que los actores de cada campo tratan de establecer las reglas del juego, y que es precisamente la preexistencia de estos campos lo que lleva a los actores presentes en ellos a politizar y despolitizar selectivamente ciertos aspectos.
[en] In 1929 in the town of Llíria (Valencia), the establishment of a textile factory transformed the life trajectory of hundreds of women, as well as the urban planning, demography and economy of the town.The factory remained open until 1974, it had a mixed workforce, although the majority of the work force fell on women, who were stressed between a world that was modernizing and that included them in contractual relations, endowing them with a certain autonomy and the society that set guidelines for conduct determined by gender roles. This article seeks to demonstrate and publicize the importance that the factory of the Ríos Seguí brothers had for Valencian society in the 20th century.

[es] En 1929 en el municipio de Llíria (Valencia), la instauración de una fábrica textil transformó la trayectoria de vida de centenares de mujeres, así como el urbanismo, la demografía y la economía de la localidad. La fábrica permaneció abierta hasta el año 1974, contaba con una plantilla mixta, aunque la fuerza mayoritaria del trabajo recaía en las mujeres, quienes se encontraban tensionadas entre un mundo que se modernizaba y que las incluía en las relaciones contractuales, dotándolas de cierta autonomía y la sociedad que marcaba pautas de conductas determinada por los roles de género. Este artículo busca evidenciar y dar a conocer, la importancia que en el siglo XX tuvo la fábrica de los hermanos Ríos Seguí para la sociedad valenciana.
[en] The importance given to the international sport competitions by the media industry has also reached some autonomic leaders, seeing in them an identity symbol and a possible external projection. So far this possibility has been denied concerning the most popular sports. The Autonomies started claiming political, legislative and legal recognition in the eighties so that the national autonomic teams could take part in the top international competitions. The external projection of the Autonomies was declined in the fist Statutes, subsequently, the sentence of the Constitutional Court 165/94 allowed its external projection to a large extent since it came to depend on their own competence sphere and on its importance to accomplish an effective performance. Recently, it has acquired a special status, given its importance to shape the State. Through its connexion to culture and sport promotion, as facts strongly prove, national autonomic teams have an increasing support to be included in international sport competitions.

[es] La importancia mediática concedida a las competiciones deportivas internacionales no ha escapado de la atención de algunos dirigentes autonómicos que ven en ellas un símbolo de identidad y visibilidad exterior. Negada esta posibilidad por el momento en los deportes más relevantes, las Comunidades iniciaron en la década de los ochenta un camino de reivindicación política, legislativa y judicial dirigido a conseguir que sus selecciones "nacionales" autonómicas puedan participar en competiciones internacionales del máximo nivel. La proyección exterior de las Comunidades Autónomas fue marginada en los primeros Estatutos, pero, la sentencia del Tribunal Constitucional 165/94 permitió un enorme espacio para su proyección exterior al hacerla depender de su ámbito de competencias y de su pertinencia para una efectiva ejecución de las mismas. Recientemente, las reformas estatutarias le han otorgado un tratamiento preferente derivado de su importancia para la conformación del Estado. A través de su conexión con la competencia relativa a la cultura y a la promoción del deporte, como mediante la fuerza de los hechos, las selecciones autonómicas disponen cada día de mayor soporte para su inclusión en competiciones internacionales.
[en] We present the result of an investigation on the predominant orientations in the teaching and learning of music and its implementation in Preschool, Primary and Secondary Education in public schools and institutes of Catalonia with regard to the use of musical resources, the time allocated to this discipline, the space where the sessions take place and the integration of music in the teaching of other curricular fields. The chosen methodology combines qualitative and quantitative perspective: the data is collected through questionnaires with open quantitative evaluation and qualitative questions, sent to general teachers and specialists in music education. Quantitative responses have been treated statistically, and open responses have also been analysed. With this, a status of the issue is drawn and the most peremptory deficits in music education are highlighted. The results show that the disciplinary division of education is not permeable enough, therefore we should move towards a cross-curricular education model that is committed to an interdisciplinary and intermedial artistic education, which hybridizes all languages, both in reception, interpretation and creation. Some causes of this finding are identified and arguments and reflections are provid- ed, with the will to promote an educational change that offers a more malleable conception of mu- sic, which allows it to become a key discipline for the promotion of artistic culture and creativity.

[es] Presentamos el resultado de una investigación sobre las orientaciones predominantes en la enseñanza y aprendizaje de la música y su implementación en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria en las escuelas e institutos públicos de Cataluña por lo que respecta al uso de recursos musicales, el tiempo destinado a esta disciplina, el espacio donde se desarrollan las sesiones y la integración de la música en la enseñanza de otros ámbitos curriculares. La metodología elegida combina la perspectiva cualitativa y cuantitativa: la recogida de datos se hace mediante unos cuestionarios con preguntas cuantitativas de valoración y cualitativas abiertas, enviados a docentes generalistas y especialistas en educación musical. Las respuestas cuantitativas han sido tratadas estadísticamente, y se han analizado también las respuestas abiertas. Con ello, se dibuja un estado de la cuestión y se ponen de relieve los déficits más perentorios en educación musical. Los resultados ponen de relieve que la parcelación disciplinar de la educación es poco permeable y que conviene avanzar hacia un modelo de educación transversal que propicie un conocimiento integrado y dé lugar a proyectos artísticos interdisciplinares e intermediales que hibriden todos los lenguajes, tanto en la recepción como en la interpretación y la creación. Se identifican algunas causas de esta constatación y se aportan argumentos y reflexiones, con la voluntad de propiciar una transformación educativa que ofrezca una concepción más maleable de la música en el sistema educativo, que le permita convertirse en una disciplina clave para la promoción de la cultura artística y la creatividad.
[en] Objective To develop a prognostic SIR model of the COVID-19 pandemic in Colombia. Materials and Methods A SIR model with a deterministic approach was used to forecast the development of the COVID-19 pandemic in Colombia. The states considered were susceptible (S), infectious (i) and recovered or deceased (R). Population data were obtained from the National Administrative Department of Statistics (DANE) — Population Projections 2018-2020, released in January 2020—, and data on daily confirmed cases of COVID-19 from the National Institute of Health. Different models were proposed varying the basic reproduction number (R0 ). Results Based on the cases reported by the Ministry of Health, 4 simulated environments were created in an epidemiological SIR model. The time series was extended until May 30, the probable date when 99% of the population will be infected. R0 =2 is the basic reproduction number and the closest approximation to the behavior of the pandemic during the first 15 days since the first case report; the worst scenario would occur in the first week of April with R0 =3. Conclusions Further mitigation and suppression measures are necessary in the containment and sustained transmission phases, such as increased diagnostic capacity through testing and disinfection of populated areas and homes in isolation.

[es] Objetivo Desarrollar un modelo SIR pronóstico de la pandemia de COVID-19 en el territorio colombiano Métodos Se utilizó un modelo SIR con enfoque determinístico para pronosticar el desarrollo de la pandemia de COVID-19 en Colombia. Los estados considerados fueron susceptibles (S), infecciosos (i) y recuperados o fallecidos (R). Los datos poblacionales se obtuvieron del Departamento Administrativo Nacional de estadística (Proyecciones de Población 2018-2020, difundida en enero de 2020) y los datos sobre casos diarios confirmados de COVID-19 del Instituto Nacional de Salud. Se plantearon diferentes modelos variando el número básico de reproducción (R0 ). Resultados A partir de los casos reportados por el Ministerio de Salud se crearon cuatro ambientes o escenarios simulados en un modelo SIR epidemiológico, se extendieron las series de tiempo hasta el 30 de mayo, fecha probable del 99% de infección poblacional. Un R0 de 2 es la aproximación más cercana al comportamiento de la pandemia durante los primeros 15 días desde el reporte del caso 0, el peor escenario se daría en la primera semana de abril con un R0 igual a 3. Conclusiones Se hacen necesarias nuevas medidas de mitigación y supresión en las fases de contención y transmisión sostenida, como aumento de la capacidad diagnostica por pruebas y desinfección de zonas pobladas y hogares de aislamiento.
[en] The recent release of the latest Jean-Luc Godard's film, Notre musique, emphasizes once more the importance of this filmmaker of our time (perhaps several decades advanced to the evolution of contemporary audiovisual discursive processes) and the essence that everything that is a significant matter in the context of our daily experiences, linked to the media in a extreme way, has for him. In Notre Musique, Godard does not hesitate to combine documentary and fiction (an unwarranted separation, of course), paper and flesh and blood characters, events and reflections on them. As a result, quotation becomes one of the basic elements of his discursive construction.

[es] El reciente estreno del último film de Jean-Luc Godard, Notre musique, pone una vez más de relieve la importancia de este cineasta de nuestro tiempo (quizás avanzado en varias décadas a la evolución de los procesos discursivos del audiovisual contemporáneo) y la esencia que para él tiene todo aquello que es materia significante en el contexto de nuestras vivencias cotidianas, vinculadas a los media de forma extrema. En Notre musique, Godard no duda en combinar documental y ficción (sep- aración harto gratuita, desde luego), personajes de papel y de carne y hueso, acontecimientos y reflexiones sobre ellos. Como consecuencia, la cita se con- vierte en uno de los elementos básicos de su construcción discursiva