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[en] The Spanish Constitution of 1837 has traditionally been seen as a transactional constitution. Historians have pointed out that the Progressives betrayed the principles of the Constitution of 1812 in order to compromise with the Moderates. However, in this article I maintain the opposite claim: that the Constitution of 1837 was, in fact, entirely progressive. The arguments I put forward to support this assertion are the following: firstly, such a pact could not have been made, because the Progressives –who had emerged victorious from the Revolution of July and August 1836– saw the Moderates as traitors to the principles of Nation and Freedom; secondly, the contents of the Constitution included the progressive principles –National Sovereignty, an elected senate, a National Guard, elected councils– that had their origins in the debates between the radical faction and the more restrained faction of Progressivism; and, lastly, this Constitution was replaced by the Moderates as soon as they took over the government in 1845

[es] La Constitución española de 1837 ha sido vista tradicionalmente como transaccional. Los historiadores han señalado que el progresismo traicionó sus principios doceañistas para pactar con el moderantismo. En el presente texto sostengo que pudo no ser así, que fue una obra netamente progresista. Para ello argumento que no pudo haber pacto porque los moderados eran vistos como traidores a la Nación y la Libertad por unos progresistas triunfantes de la revolución de julio-agosto de 1836, que el texto constitucional recogió los principios progresistas ‒soberanía nacional, senado electivo, Milicia Nacional, ayuntamientos nombrados por los vecinos‒ que fueron fruto de los debates de las dos grandes corrientes que forjan el progresismo ‒la avanzada y la templada‒, y por último porque los moderados revirtieron esta obra legislativa en cuanto tomaron el poder en 1845, aunque previamente ya lo habían intentado entre 1838 y 1840
[en] This article reports the content and construct-related validity evidence of an instrument for evaluating teaching practice in early childhood education. In addition, it shows evidence of the consistency of measurement and observation process. The instrument consists of 30 rubrics divided into three dimensions: planning, intervention and evaluation. To do this, the planning and the teaching practice is analyzed. The information provided by the instrument achieved a high internal consistency and a good fit to the Rasch model. Exploratory factor analysis identified three underlying factors, with differences in the theoretical structure. Analyses to identify reliability among observers, quadratic weighted Kappa and analysis of variance based on the generalizability theory, showed consistent results: proper consistency among the different observations. Further analyses are needed with a larger sample of examinees, in order to confirm the factorial structure and adjust the instrument to increase its accuracy

[es] Actualmente se reconoce que la calidad de la enseñanza contribuye a elevar los aprendizajes de los niños, por ello se tiene un interés creciente en evaluar de forma eficiente y precisa lo que realizan los docentes en las aulas. Este artículo da cuenta de las evidencias de validez de contenido y constructo de un instrumento para evaluar la práctica docente en educación preescolar, así como la consistencia de la medición y del proceso de observación. El instrumento en su versión más acabada se compone de 30 rúbricas divididas en tres dimensiones: planeación, intervención y evaluación. Para ello se analiza la planeación didáctica y la práctica docente en el aula. La información brindada por el instrumento logró una alta consistencia interna y buen ajuste al modelo de Rasch. El análisis factorial exploratorio permitió identificar tres factores subyacentes, con diferencias respecto a la estructura teórica. Los análisis para identificar la confiabilidad entre los observadores, Kappa cuadrática ponderada y análisis de la varianza a partir de la Teoría de la Genereralizabilidad ofrecieron resultados coincidentes: adecuada consistencia en las distintas observaciones
[en] This paper focuses on the debate, reflections and recommendations which were the result of the work carried out by the English-speaking discussion group 1 representatives group of the 14th International Session for Presidents and Olympic Academies Director Academies, held at the headquarters of the International Olympic Academy in Olympia (Greece) from May 6 to 13, in 2017. The content of this paper was prepared by the representative of Slovenia Ms. Petra Robnik, who acted as Secretary during working group sessions and who took place the presentation of such results to the General Assembly of all the participants

[es] El presente artículo recoge el debate, las reflexiones y las recomendaciones que fueron el resultado del trabajo llevado a cabo por el grupo anglófono número uno que participó en la 14 Sesión Internacional para Presidentes y Directores de Academias Olímpicas Nacionales, celebrada en la Sede de la Academia Olímpica Internacional en Olimpia (Grecia) entre el 6 y el 13 de Mayo del 2017. Dicho grupo estuvo integrado por los diez miembros representantes de sus respectivas Academias Olímpicas Nacionales que se detallan al inicio del mismo. El contenido del este artículo fue elaborado por al representante de Eslovenia la Sra. Petra Robnik, que actuó como Secretaria durante las sesiones de trabajo del grupo y llevó a cabo la exposición de dichos resultados ante la Asamblea General de todos los participantes
[en] Family businesses are numerous and different, their heterogeneity show a multiplicity of objectives and results. Traditionally family firms are classified in terms of their structure, size, ownership, etc.; but few studies have been focusing on the values of the family business, it´s a key aspect that determines the degree of familiarity of these organizations. We propose a own typology centered on the values of the dominant family group on three key dimensions: ownership, management and continuity. The study of these dimensions allows us to classify the Family Business (FB.) into three groups: pure, mixed (owner and executive) and professionalized. This classification is useful to homogenize the findings of research on FB. Given the importance of this classification, we wanted to confirm whether this type can be applied to business reality in Spain and we have confirmed that the degree of familiarity can help us classify these organizations

[es] Tradicionalmente se ha clasificado a las EF en función de su estructura, tamaño, propiedad, etc.; pero han sido pocos los estudios basados en los valores de la empresa familiar, aspecto clave y determinante para establecer el grado de familiaridad de estas organizaciones. Por ello planteamos una tipología propia centrada en los valores del grupo familiar dominante sobre tres dimensiones fundamentales (propiedad, dirección y continuidad) que nos ha permitido clasificar a las EF en tres grandes grupos diferenciados: pura, mixta (propietaria y directiva) y profesionalizada. Utilizando una muestra de 112 empresas familiares españolas, nuestros resultados demuestran que las EF se diferencian en función de los valores del grupo familiar dominante, siendo la propiedad el atributo más definitorio. La importancia de esta clasificación radica en que de esta manera se facilita la homogeneización de las conclusiones en las investigaciones sobre EF permitiendo establecer conclusiones generales por tipos de empresa.
[en] The doctoral canons of the old dioceses constituted an élite of power in Portugal during the Early Modern Age. They all had studied Law (Canon and Civil) in the University of Coimbra and, in many cases, had lived in one of the two secular university Colleges. They frequently served at the Inquisition, as deputies of the district courts, inquisitors or members of the General Council, and they taught at the University of Coimbra. It was not uncommon for them to ascend to the high Courts of Justice and Councils of the Kingdom. In this paper, it is assessed if their belonging to the Holy Office was, in some cases, just an excuse to use the non residendo privilege granted to the ministers of the Inquisitions. By that means, they would be able to serve at the University, the high Courts and the Councils, receiving, at the same time, the rents of their canonries without residing in them

[es] Los canónigos doctorales de las diócesis antiguas constituyeron una élite de poder en Portugal a lo largo de toda la Edad Moderna. Formados en Derecho, habían estudiado necesariamente en la Universidad de Coimbra y, a veces, habían residido en uno de los dos colegios mayores seculares. Normalmente, sirvieron también en la Inquisición, como diputados de los tribunales de distrito, inquisidores o miembros del Consejo General, y dieron clase en la Universidad de Coimbra. No fue infrecuente, incluso, que ascendiesen a los altos tribunales y Consejos del Reino. En este artículo intentamos evaluar hasta qué punto la pertenencia al Santo Oficio constituyó, en muchos casos, una mera excusa para poder gozar del privilegio de non residendo concedido a los ministros de la fe y, así, servir en la Universidad, en los tribunales y en los Consejos y percibir las rentas de las canonjías sin residir en ellas
[en] This article analyzes the strategies used by the network of indigenous rights before the impact of the extractive industries, inside a scheme of development and diffusion of international norms, and the assumption of these norms on the part of the state actors, international organizations and other transnational actors. The article argues that the cases of exploitation of resources in specific communities and its devastating impacts for the cultural and material survival of these communities have served both as sources of information to legitimize the international claims for recognition, and as tools in demanding moral or juridical responsibilities. In spite of the primary interest of the states and companies in the access to the natural resources in the traditional indigenous territories, these activities meet themselves increasingly disciplined by international procedures that limit in certain ways the capacity of action of these actors, and concern the definition of their interests

[es] Este artículo analiza las estrategias empleadas por la red de derechos indígenas ante el impacto de las industrias extractivas dentro de un esquema emergencia y difusión de normas internacionales y de socialización de estas normas por parte de los actores estatales, organizaciones internacionales y otros actores transnacionales. El artículo argumenta que los casos de explotación de recursos en comunidades específicas y sus devastadores impactos para la supervivencia cultural y material de estas comunidades han servido tanto de fuentes de información para legitimar las demandas internacionales de reconocimiento como para exigir responsabilidades morales o jurídicas. A pesar del interés primario de los actores estatales y de las empresas en el acceso a los recursos naturales en los territorios tradicionales indígenas, las actividades extractivas se ven cada vez más disciplinadas por normas internacionales que limitan en cierta manera la capacidad de acción de estos actores, y afectan a la definición de sus intereses
[en] Introduction: In haemodialysis (HD) patients, the wrong adjustment of the ideal weight can lead to fluid overload, which can cause episodes of heart failure or, conversely, to a low weight situation, generating hypotension that triggers ischemic heart disease. A maximum ultrafiltration (UF) of 10 ml/kg/hr is considered adequate. A higher value is associated with an increase in mortality. Objectives: To analyse the average ultrafiltration rate used in the study centre, and to know what percentage of patients exceeded the maximum recommended ultrafiltration. Material and Method: An observational, prospective study in 58 haemodialysis patients was carried out, analysing the ultrafiltration rate expressed in ml/kg/hr per session for 6 months. A UF rate&gt;10 ml/kg/hr was defined as the cut-off point, according to the current criteria of adequate rate, to determine which patients had a UF greater than 10 ml/kg/hr in more than 25% of the sessions. Results: During the study period, the average UF rate of all patients was 8.78±2.76 ml/kg/hr, although the percentage of sessions per patient with a UF rate greater than 10 ml/kg/hr was 35.9±29.74%. Conclusion: A high percentage of patients present UF rates above the recommended values. Strategies to decrease values must be sought, with health education on diet and individualized adjustment of dialysis sessions being fundamental aspects.

[es] Introducción: En los pacientes en hemodiálisis (HD), el ajuste erróneo del peso ideal puede llevarlos a la sobrecarga de líquido que puede desembocar en episodios de insuficiencia cardiaca o a la inversa, a una situación de bajo peso generando hipotensiones que pueden originar cardiopatía isquémica. Se estima como adecuada una ultrafiltración (UF) máxima de 10 mililitro/kilogramo/hora, valor por encima del cual está demostrado el aumento de la mortalidad. Objetivos: Analizar que tasa de ultrafiltración media usamos en nuestra unidad, y conocer qué porcentaje de pacientes sobrepasaban la ultrafiltración máxima recomendada. Material y Método: Realizamos un estudio observacional, prospectivo, en 58 pacientes en hemodiálisis, analizando la tasa de ultrafiltración expresada en ml/kg/hora por sesión durante 6 meses. Se definió una tasa de UF>10 mililitro/kilogramo/hora como punto de corte para, según los criterios actuales de tasa adecuada, deCorrespondencia: Mónica Pereira García. Email: mpereira@friat.es terminar que pacientes presentaban una UF superior a 10 ml/Kg/h en más de un 25% de las sesiones. Resultados: Durante el periodo de estudio la tasa media de UF de todos los pacientes fue de 8,78±2,76 ml/kg/h, aunque el porcentaje de sesiones por paciente con tasa de UF superior a 10 ml/kg/h fue de un 35,9±29,74%. Conclusión: Un porcentaje alto de pacientes presentan tasas de UF por encima de los valores recomendados. Se han de buscar estrategias para minimizar esta situación, donde la educación sanitaria sobre alimentación y el ajuste individualizado de las sesiones de diálisis son aspectos fundamentales
[en] Architecture of a defensive nature built by any society to control and protect its settlements has been —and still is— the maximum expression of that community's technical, ideological and socio-economic capacities. Therefore, the fundamental values materialized in defensive structures should express to a high degree the singularities and, at the same time, shared elements among these communities. This work puts forward a new methodological approach for analysis of these values, using the Bronze and Iron Age communities in Iberica as a case study.

[es] La arquitectura defensiva erigida por cualquier sociedad en su lugar de hábitat ha sido, y es, exponente máximo de las capacidades técnicas, ideológicas y socio-económicas de dicha comunidad. Por ello, los valores fundamentales materializados en las construcciones defensivas deben manifestar en gran parte singularidades y, a la par, elementos compartidos entre dichas comunidades. Este trabajo propone una vía inicial de análisis metodológico de tales valores aplicado a las comunidades indígenas de la Protohistoria Peninsular.
[en] This article seeks to expose principals' functions from three different axes –the normative ideal, the current regulations and the principals' professional practice– and highlights the level of disagreement that exists between them. The aim of this study is to demonstrate that the policies directed to the principals are being conceived in an inaccurate manner due to the lack of connection in between these three concepts. Thus, we are helping to develop an erratic policy. The methodology used for this research comes from the Critical Theory, based on the work of Axel Honneth, and seeks to reconstruct the normative ideal of the principals in Peru with the purpose of exposing the social pathologies around that notion. The main results denote that, to achieve a better performance of the principal, it is not only needed to provide a correct training to be a change agent. It also involves fulfilling a series of requirements that go from the ethical and the search of educational equity, to the improvement of quality through investment and decentralization

[es] El presente artículo busca exponer las funciones del director de escuela desde tres diferentes ejes –el ideal normativo, las normas vigentes y la práctica profesional de los directores– y resalta el nivel de desencuentro que existe entre dichos ámbitos. El objetivo de este estudio es mostrar que las políticas dirigidas hacia los directores se estarían concibiendo de manera incorrecta al no existir correspondencia entre los tres ejes mencionados. De este modo, se estaría asistiendo al desarrollo de una política errática. La investigación se realizó con una metodología que proviene de la Teoría Crítica, partiendo de los trabajos de Axel Honneth, y busca reconstruir el ideal normativo del director de escuela en el Perú con la finalidad de develar patologías sociales en torno a esa noción. Los principales resultados indican que, para lograr un correcto desempeño del director, no solo se debe brindar una correcta preparación para ser agentes de cambio, sino también requiere cumplir una serie de exigencias que transitan desde lo ético y la búsqueda de la equidad educativa, hacia la mejora de la calidad a través de la inversión y la descentralización
[en] Currently it is not possible to analyze the councils and the political life of towns in de Castilian Crown dispensing with the territorial nobility that owned lord lands in its surroundings. Therefore, this article's purpose is the study of the attraction that the urban settlements had for the nobility as well as the processes that allowed them to establish in them. As a result, we can observe how they determined the population politics decisively, the acting of the councils as well as the social basis on which both aspects were based. With this purpose, and with a regional perspective, I will resort to two examples that are sufficiently significant, but at the same time different enough to enrich the comparison

[es] Quizá se haya hecho años atrás, pero en la actualidad no es posible analizar los concejos y la vida política de las ciudades de la Corona de Castilla prescindiendo de la nobleza territorial que tenía señoríos en su entorno. Así pues, este artículo pretende estudiar el atractivo que los núcleos urbanos tenían para dichos nobles y los procesos a través de los cuales se implantaron en ellos. De esta forma, podremos observar cómo, al hacerlo, condicionaron decisivamente la política ciudadana, la acción de los concejos, así como las bases sociales en que ambas cosas se apoyaban. A tal fin se recurrirá, con una cierta perspectiva regional, a dos ejemplos que son suficientemente significativos, pero entre los cuales hay diferencias que enriquecen la comparación
[en] This paper presents a participatory action research study developed with two groups of primary education in an educational center in Madrid, which investigates the processes of child participation in a project of digital design and manufacturing, transformation of spaces and innovative learning experiences. The intention is to promote interest in an educational research based on the interpretation of uses and practices that can help intervene in processes of educational change, while generating scientific knowledge, giving importance to the local context and the differences of each community. The objective is to locate and highlight some methodological peculiarities of a research of transdisciplinary orientation that has involved the educational community of the school, researchers and professionals of a cultural institution of recognized international prestige. This work aims to understand the logic of digital culture as a way to be and give meaning to the world in which we live (Horst & Miller, 2012), so their modest contributions help participants and socialization agents (families, teachers, community, media, etc.) to analyze, interpret and improve their social reality

[es] Esta comunicación presenta un estudio de investigación acción participativa desarrollado con dos grupos de educación primaria en un centro educativo de Madrid capital, que indaga en los procesos de participación infantil en un proyecto de diseño y fabricación digital, transformación de espacios y experiencias innovadoras de aprendizaje. La intención es promover el interés por una investigación educativa basada en la interpretación de usos y prácticas que puede ayudar a intervenir en procesos de cambio educativo, al mismo tiempo que genera conocimiento científico, dando importancia al contexto local y a las diferencias de cada comunidad. El objetivo es situar y destacar algunas particularidades metodológicas de una investigación de orientación transdisciplinar que ha implicado a la comunidad educativa del colegio, a investigadores y a profesionales de una institución cultural de reconocido prestigio internacional. Este trabajo plantea entender las lógicas de la cultura digital como una forma de estar y dar sentido al mundo en el que vivimos (Horst y Miller, 2012), de manera que sus modestos aportes ayuden a los participantes y a los agentes de socialización (familias, profesores, comunidad, medios de comunicación, etc.) a analizar, interpretar y mejorar su realidad social
[en] In recent decades, Specific Didactics have been making valuable contributions while entrench their autonomy without losing its link with General Didactics (Steiman et al., 2004). In this paper we analyze characteristics of paper and pencil problems on the lever of the forearm, which are present in textbooks used for the education of students of Health Sciences and Sports. The results are presented in a frequency graph in which a reduction to the application of the equations of physics is evident. Finally, we propose an improvement of the problem from the perspective of an incipient Didactics of Biomechanics, highlighting the difference between the Biomechanics and Applied Physics to the mechanical functioning of the human body

[es] En las últimas décadas, las Didácticas Específicas vienen realizando aportes valiosos mientras afianzan su autonomía sin perder su vinculación con la Didáctica General (Steiman et al., 2004). En este trabajo se analizan características de problemas de lápiz y papel sobre la palanca del antebrazo, presentes en libros de texto utilizados para la formación de estudiantes de carreras de Ciencias de la Salud y del Deporte. Los resultados se presentan en un gráfico de frecuencias en el que se evidencia una reducción a la aplicación de ecuaciones de Física. Finalmente se realiza una propuesta de mejora del problema desde la perspectiva de una incipiente Didáctica de la Biomecánica, diferenciando la Biomecánica y la Física Aplicada al funcionamiento mecánico del cuerpo humano