BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research constitutes a tactic of resistance against the dynamics of fragmentation within the heteropatriarchal capitalism; an ethnographic exercise to reflect from the self about the violence over the common in the rural Galiza, and more specifically on the subaltern knowledge of women. Throughout this process, based on the feminist critic of categories and practices, I approached the consequences of the modernization project during the late Francoism, and the fragmentation over our culture, over myself, generating through the encounter with others, the possibility of making the emptiness visible, of resignify together . During our meetings we reflect on medicinal plants, witchcraft, remedies and birth giving, approaching the process of capitalist enclosures around an ecology of knowledge and relationships based on inter(intra)dependence and the solidarity of the village's subsistence model. This approach allowed us go into the hybridizations correlations and power realations between knowledge, higlighting the impact of these process on ecosystems and the memory as well as on the ethical implications and the epitemological value of inter(intra)dependence and the commons for feminisms.

[es] Esta investigación constituye una táctica de resistencia ante las dinámicas de fragmentación del capitalismo heteropatriarcal; un ejercicio etnográfico en torno al que reflexionar, desde lo auto, acerca de las violencias sobre los comunes en el rural galego, y más concretamente, sobre los conocimientos subalternos de as mulleres. A lo largo de este proceso, basado en el cuestionamiento feminista de categorías y prácticas, me aproximé a las consecuencias del proyecto de modernización tardofranquista, y la fragmentación sobre nuestra kultura, sobre mi misma, generando a través del encuentro con otrxs, la posibilidad de visibilizar los vacíos, de (re)significar juntxs. Durante nuestros encuentros reflexionamos sobre plantas medicinales, brujería, remedios y partos, aproximándonos al proceso de cercamientos capitalistas en torno a una ecología de saberes y relaciones basadas en la inter(intra)dependencia y las solidaridades del modelo de subsistencia de la aldea. Este acercamiento nos permitió profundizar acerca de las hibridaciones, correlaciones y relaciones de poder entre conocimientos, destacando el impacto de estos procesos sobre los ecosistemas y la memoria así como las implicaciones éticas y el valor epistemológico de la inter(intra)dependencia y lo común para con los feminismo.
[en] The following project is focused on the educational project called 'Learning Communities', which is being implemented in many educational institutions, some of which are becoming a learning community themselves. It is a project which gives voice to anyone who wishes to take part in it (relatives, volunteers, specialists, and teachers) through a dialogue among all the teaching community, which is known as dialogic learning. This study contains collected background information, along with the laws they were based on, very important authors in this field, the characteristics that a community must have, the stages involved in the transformation process and the analysis of its implementation.

[es] El presente trabajo se centra en el proyecto educativo denominado "Comunidades de Aprendizaje", el cual se está poniendo en marcha en muchos centros educativos, llegando algunos de ellos a transformarse en una Comunidad de aprendizaje propiamente dicha. Se trata de un proyecto que da voz a todo el que quiera adentrarse en él (familiares, voluntarios, especialistas, docentes…), a través del diálogo entre toda la comunidad educativa y que, hoy, conocemos como aprendizaje dialógico. A lo largo del mismo, se expone la información recogida acerca de sus antecedentes, las leyes que lo amparan, los tan importantísimos autores, que han dejado marca en este proyecto, las características que debe tener una Comunidad, las fases que conlleva el proceso de transformación y el análisis de su puesta en práctica.
[en] The 2010-11 academic year saw the official launch of the European Higher Education Area (EHEA) and what were known as Bologna degrees under the European Credit Transfer System (ECTS). This article mainly seeks to examine the level of competence-based learning in teacher training qualifications in Spain. Importance-Performance Analysis (Martilla, J.A. y James, J.L., 1977) was used to determine how competence-based learning is assessed by the teaching staff and academic heads of teacher training qualifications. The focus is also on drawing the key findings from an empirical study carried out with a sample of 145 people (teachers and managers). The results of a factor analysis were presented with five factors that describe the teaching-learning process: competence planning, teaching management and coordination, tutorial support and assessment and, finally, review and improvement. These factors were correlated with the training received to implement the EHEA process and the use of master classes. Both obtained significant correlations. This article is completed with a complementary article that includes the qualitative views of the teaching staff on the implementation of the European process and its difficulties.

[es] A partir del curso académico 2010-11 se ha iniciado en Europa de modo oficial el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y con él la puesta en marcha de las denominadas titulaciones Bolonia bajo la etiqueta del crédito europeo (European Credit Transfer System, ECTS).) Este artículo trata de presentar el nivel de desarrollo del aprendizaje basado en competencias de las titulaciones de magisterio en España. A través de una metodología denominada Análisis Importancia-Realización (AIR) (Martilla, J.A. y James, J.L., 1977) con la que se pretende dibujar la valoración que el profesorado y responsables académicos de magisterio realizan sobre el aprendizaje basado en competencias (ABC), y extraer las principales conclusiones del estudio empírico llevado a cabo en una muestra de 145 personas (profesores y gestores). Se presentan los resultados de un análisis factorial con cinco factores que describen el proceso de enseñanza-aprendizaje: planificación de competencias, gestión pedagógica, coordinación docente, tutoría y evaluación, y finalmente, revisión y mejora. Estos factores se correlacionaron con la formación recibida para iniciar el EEES y con el uso de la lección magistral. Obteniendo ambas variables correlaciones significativas. Este artículo se enriquece con otro artículo complementario que recoge la perspectiva cualitativa del profesorado sobre su visión de la implementación del proceso europeo y sus dificultades.
[en] Many authors consider death as something taboo in present-day society, but we do not know if this perception has been carried over to research on death from the educational point of view. To clarify this question, a review of publications in the last decade in the Dialnet and Scopus databases is presented. The results were analyzed from a quantitative and qualitative point of view in relation to the parameters of publication year, database, publication modality, journal title, audience, approach to Education for Death, resources proposed, and type and direction of the research. The results point to the publication of studies regarding the subject matter maintained over the period investigated, but with an unequal presence depending on whether it is the Dialnet database of greater informative character, or the Scopus database whose intention is related to quality standards. Among the conclusions, it is highlighted that Education for Death not only is not fashionable, but also maintains the interest throughout the years. However, the importance of this theme in the databases is reduced. It is proposed to incorporate reflective and critical perspectives in addition to practical techniques, as well as active initiatives to disseminate this knowledge.

[es] Muchos son los autores que consideran la muerte como un tabú en la sociedad actual, pero desconocemos si esa percepción ha sido trasladada hasta la investigación sobre la muerte desde el punto de vista educativo. Para aclarar esta cuestión se plantea una revisión de las publicaciones en la última década en las bases de datos Dialnet y Scopus. Los resultados se analizaron desde un punto de vista cuantitativo y cualitativo en relación a las variables año de publicación, base de datos, modalidad de publicación, título de la revista, colectivo al que va dirigida la investigación, enfoque en relación a la Educación para la Muerte, recurso propuesto y tipo y sentido de la investigación. Los resultados apuntan a la publicación de trabajos sobre la materia de forma mantenida durante el periodo investigado, pero con una desigual presencia en función de que se trate de la base de datos Dialnet de mayor carácter divulgativo, o la base de datos Scopus con una intencionalidad relacionada con los estándares de calidad. Entre las conclusiones se destaca que la Educación para la Muerte no es una moda y mantiene el interés a lo largo de los años. No obstante, el peso que esta temática tiene en las bases de datos es reducido. Se propone la incorporación de perspectivas reflexivas y críticas además de las técnicas prácticas, así como iniciativas activas de difusión de este conocimiento.
[en] In this paper we refer to an innovative pedagogic movement in the teaching and learning of foreign languages in Spain at the beginning of the 20th century. It might be considered as a clear precedent of the communicative approach. Within the Institución Libre de Enseñanza, José Castillejo y Duarte proclaimed the need to learn several foreign languages within an international educational context. He was the founder of the Spanish International School, in which these innovative ideas were put into practice. It is wondered what would have happened if this interesting experiment hadn't been abruptly finished with the onset of the Spanish Civil War.

[es] En este artículo nos referimos a un movimiento de renovación pedagógica en la enseñanza – aprendizaje de lenguas extranjeras en España en el primer tercio del siglo XX que podría ser considerado como un claro precedente de la metodología comunicativa. Dentro del ámbito de la Institución Libre de Enseñanza José Castillejo y Duarte proclamó la necesidad del aprendizaje de varios idiomas modernos y de una educación internacional. Una de sus creaciones más acertadas, la Escuela Internacional Española, sirve de laboratorio para la puesta en práctica de estas ideas innovadoras. La pregunta que nos hacemos es qué hubiese ocurrido en cuanto a la innovación educativa en idiomas si esta floreciente actividad no hubiese acabado abruptamente con la Guerra Civil.
[en] The city is not only a place where productive, administrative, and political interchanges occur, but it is also a space of sybolic activity and creation. In this work we propose this thesis as it applies to a fully modern case study: graffiti in the year 1991 as it appeared in the center of the city of Granada. It pointed spacially and symbolically to the peripheral neighborhood of La Chana. The relationship between the center and the periphery of cities, the manner in which the individual confronts his identity in this complex society, and the particular style of communication that is graffiti are all discussed.

[es] La ciudad no sólo es el lugar donde confluyen actividades de intercambio productivo, administrativo y político sino el espacio de la actividad y de la creación simbólicas. En este ensayo se plantea esta temática a partir de un estudio de caso de plena actualidad: los graffiti que en el año 1991 aparecieron en el centro de la movida granadina y que apuntaban espacial y simbólicamente al barrio periférico de La Chana. Se plantean, pues, las relaciones del centro y de la periferia en las ciudades, la forma de enfrentarse el individuo con su identidad en la sociedad compleja y el estilo peculiar de comunicación que suponen los graffiti, o pintadas.
[en] This paper highlights some points of a case study conducted in a shanty town in Brazil, addressing the importance of instrumental music in social change at the present time. It also attempts to reveal another side of music, which is not well known in European countries. We will briefly describe some examples of projects that use music as a tool for the socialization of marginalized people, who, were it not for music education, would not have changed their lives. Panoramas of delinquency, drug abuse, illiteracy, amongst other ills that are common-place in an at-risk population, are much more prevalent in developing countries. The purpose of this study is to extend the range of musical cultures in our teaching practices.

[es] En este trabajo se recogen algunos puntos de un estudio de caso realizado en una localidad carente de Brasil, se aborda la relevancia que tiene actualmente la música instrumental en los cambios sociales. Trata igualmente de divulgar este otro lado de la música, hasta cierto punto no tan cercano en los países europeos. Recuperaremos sucintamente algunos ejemplos de proyectos que utilizan la música como herramienta para la socialización de personas marginadas, que de no ser por el camino de la educación musical no hubieran cambiados sus vidas. La delincuencia, drogadicción, analfabetismo, entre otros males tan comunes en una población de riesgo, estos panoramas están de una forma mucho más presente en los países en vías de desarrollo. La intención de este trabajo es ampliar el abanico de culturas musicales en nuestras prácticas docentes.
[en] This bachelor's thesis examines the current situation of the LGBTQIA+ community in Japan, focusing on social changes and the perception of Japanese LGBT collective. The study explores the struggle for rights and equality in a patriarchal and traditional context, addressing topics such as LGBT history in Japan, gender and identity, homophobia, and school bullying. Additionally, it investigates initiatives and social movements that promote acceptance and understanding of the LGBTQIA+ community. Through a survey and interviews, data is collected to reveal the gap between political thoughts and public opinion regarding the acceptance of sexual and gender diversity. The findings demonstrate the need for social change and highlight the importance of ongoing research and advocacy for a more inclusive and respectful society for the LGBTQIA+ community in Japan.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado analiza la situación actual de la comunidad LGBTQIA+ en Japón, centrándose en los cambios sociales y la percepción del colectivo LGBT en Japón. El estudio examina la lucha por los derechos y la igualdad en un contexto patriarcal y tradicional, explorando temas como la historia LGBT en Japón, el género e identidad, la homofobia y el acoso escolar. Además, se investigan las iniciativas y los movimientos sociales que promueven la aceptación y el entendimiento del colectivo. A través de una encuesta y entrevistas, se recopilan datos que revelan la brecha entre el pensamiento político y la opinión pública en cuanto a la aceptación de la diversidad sexual y de género. Los hallazgos demuestran la necesidad de un cambio social y la importancia de continuar investigando y promoviendo una sociedad más inclusiva y respetuosa hacia el colectivo LGBT en Japón.
[en] The objective of this paper is to study the dynamics of mobility among the inhabitants of Caesar Augusta. The basis of the study is constituted by the epigraphic documentation related to this colony. The analysis of the different types of mobility and of the causes that motivated the displacements are the main axes of this contribution.

[es] Este trabajo tiene como principal objetivo estudiar las dinámicas de movilidad existentes entre los habitantes de Caesar Augusta. La base fundamental del estudio está constituida por la documentación epigráfica relacionada con dicha colonia. El análisis de los distintos tipos de movilidad existentes y de las causas que motivaron los desplazamientos conforman los ejes fundamentales de esta contribución.
[en] The author's myth appears constantly in the literary essays written about Alejandra Pizarnik. This article talks about how Pizarnik helps to build her legend by means of her autobiographical texts, especially her diary, her letters, her interviews, in order to find her own place, a "different" place in a wide cultural context. Our hypothesis is that the Argentinian writer knows she is a "cultural product" and she plays strategically and effectively with readers and criticism market expectations. In this sense, Alejandra Pizarnik shapes an aura system that separates, excludes, marginalizes and, at the same time, makes different, "distinguishes".

[es] No hay lectura de la obra de Alejandra Pizarnik que no esté atravesada por el mito. Este trabajo pretende ahondar en cómo Pizarnik contribuye activamente a forjar su leyenda desde sus textos autobiográficos – especialmente sus diarios, cartas, entrevistas– para encontrar su lugar "diferenciado" en un contexto cultural más amplio. Nuestra hipótesis es, por tanto, que la autora se sabe "producto cultural" o "bien de consumo" y juega, estratégicamente y con eficacia, con las expectativas "mercantiles" de público y crítica. En este sentido, Alejandra Pizarnik configuraría intencionadamente un régimen aurático que la separa, la excluye, la margina y, al mismo tiempo, la diferencia, la "distingue".
[en] The purpose of this paper is to make a brief but revealing study about some of the most important novels of recent years written by women. The aim is to demonstrate that, when discussing narratives of women, we are referring to a particular way of setting up the literary discourse. Point of view is one of the most interesting narratological categories which help to discover how how the subject contemplates the events reported. It will be showed that the selected novels present a new perspective that integrates more than one point of view and more than a single voice.

[es] El objeto de este trabajo es hacer un sucinto pero revelador recorrido por algunas de las novelas más destacadas de los últimos años firmadas con nombres femeninos para poner de manifiesto que, al hablar de narrativa de mujeres, estamos aludiendo a una particular manera de configurar el discurso literario. Entre las categorías narratológicas que articulan el relato es el punto de vista una de las que se muestran más interesante en tanto parece que, en estas narraciones a las que aludimos, el sujeto que focaliza contempla los acontecimientos relatados desde otro lugar desde el que no se había mirado.
[en] This article looks at the adaptation and integration strategies used by Arab immigrants in Chile in the first half of the 20th century in response to the turcofobia and discrimination they experienced, in a context in which the paradigm of Orientalism predominated. The key elements of the process are presented, including the creation of different types of institutions, the discursive strategies used to turn the negative connotations associated with Arabs into positive ones, the multidimensional role of the press, political engagement with the freedom movements underway in their home countries and the building of a local Arab identity in permanent dialogue with other Arab migrant communities, especially in Argentina.

[es] El artículo aborda el análisis de las estrategias de adaptación e integración desplegadas por los inmigrantes árabes en Chile, en la primera mitad del siglo XX, para enfrentar la turcofobia y discriminación a la que se vieron sometidos en un entorno en el que predominaba el paradigma orientalista civilizatorio. Se presentan los elementos claves del proceso, como la creación de instituciones de diverso carácter, las estrategias discursivas utilizadas para dar un giro a las connotaciones negativas de lo árabe y otorgarle una cadena de significaciones positivas, el rol multidimensional de la prensa, el compromiso político con las luchas de liberación nacional de sus sociedades de origen, y la construcción de una identidad árabe local en diálogo permanente con otras comunidades de migrantes árabes, especialmente la argentina.
[en] An analytical study in 34 samples of the alive ails sold in Granada has been carried aut by classic methods. The resultats abtained canfirm that faur samples have been adulterated wlth ather fats.

[es] Se ha realizado un estudio analitico por los métodos clásicos de 34 muestras de los aceites de oliva vendidos en Granada. Los resultados obtenidos confirman que cuatro muestras han sido adulteradas con otras grasas.
[en] The main objective of this article is to analyze the socio-cultural and economic relations that occur within the upper middle-class in terms of the provisions and strategies developed by schools in their educational offer. Starting from the categories and their social hierarchy developed in The distinction of Bourdieu, the paper examines the role of the middle-upper classes, the differentiation, and the deployment and accentuation of the cultural and social capital in terms of education provision made by different schools in France. On the one hand, it explores the aspirations, values and assessments of their children, and on the other hand, it analyzes the characteristics and potential that families attribute to the school in that they trust. However, it is evident that the different options contribute in some way to reproducing cultural models.

[es] El objetivo principal de este artículo es analizar las relaciones socioculturales y económicas que se producen en el seno de las clases medias-altas en cuanto a las disposiciones y estrategias que desarrollan hacia la oferta educativa de los centros escolares. Partiendo de las categorías y su jerarquización social que se desarrollan en La distinctionde Bourdieu, el artículo examina el papel de las clases medias-altas, su diferenciación, así como el despliegue y acentuación de los capitales cultural y social en cuanto a la oferta educativa que realizan los diferentes centros educativos en Francia. Por una parte, exploralas aspiraciones, valores y apreciaciones de sus hijos, y por otra se detiene en analizar las características y potenciales que las familias atribuyen al centro educativo en el que confían. Sin embargo se pone de manifiesto que las diferentes opciones contribuyen de alguna forma a la reproducción de sus modelos culturales.