BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The Tina Menor estuary is a highly confined incised valley with advanced sedimentary infilling. The outstanding feature of this estuary is its longitudinal zonation, which forms four segments from the outer to the inner limit: Mouth complex, Bay, Tidal flats and Upper channel. The innermost part of the Bay and the Tidal Flats (semi-reclaimed areas) are broader estuarine zones, whereas the Mouth Complex and outermost Bay are confined by narrow rocky outcrops. This paper explains the dynamics and sedimentary distribution of a highly confined and singular estuary, detailing the fluvial-tidal controls on the variations in water mixing (QF/QT). This estuary is largely of salt wedge type and the dynamics are characterised by recording currents (speed and direction) in the water column during a tidal cycle in a spring tide; this process consists of the tidal waves propagation and their dissipation upstream hypo-synchronously and the mixing of fresh and saline waters. The morphology, dynamics and sedimentary distributions have been integrated to develop a conceptual model that demonstrates the circulation within the estuary. The sinuous geometry of the estuarine valley and the Coriolis Effect detected, play a fundamental role in determining the morphology and sedimentary distribution. Consequently, this study provides an adequate overview of this type of confined mesotidal estuary, quite common in the eastern Atlantic coast.

[es] El estuario de Tina Menor es un valle encajado altamente confinado y sedimentariamente en un avanzado estado de colmatación. Se caracteriza por su zonación longitudinal en cuatro segmentos bien diferenciados desde su sector más externo hasta el límite interior: Complejo de Desembocadura, Bahía, Llanuras Mareales y Canal Superior. El interior de la Bahía y las Llanuras Mareales de carácter fangoso (zonas semi-reclamadas) son las más extensas, mientras que el Complejo de Desembocadura y la parte externa de la Bahía, están estrechamente confinadas por afloramientos rocosos. Este trabajo explica la distribución dinámica y sedimentaria de un estuario singular y altamente confinado, detallando los controles fluviales-mareales en la variación de las mezclas de agua (QF/QT). Este estuario es en gran parte del tipo de cuña salina y la dinámica fue caracterizada por las medidas de corrientes (velocidad y dirección) realizadas en la columna de agua durante un ciclo mareal en marea viva; este proceso consiste en la propagación de las ondas de marea y su disipación de aguas arriba hiposincrónicamente y la mezcla de aguas dulces y salinas. La morfología, dinámica y las distribuciones sedimentarias, se han integrado para desarrollar un modelo conceptual que demuestre la circulación dentro del estuario. La geometría sinuosa del valle estuarino y la detección del efecto de Coriolis, juegan un rol fundamental para determinar la distribución morfologica y sedimentaria. Consecuentemente, este estudio proporciona un visión adecuada de este tipo de estuarios mesomareales confinados, tan comunes en las costas atlánticas orientales.
[en] The applicability of flipped learning for the teaching of environmental awareness has been analyzed in comparison with a traditional methodology based on a stratified three-stage analysis (primary, secondary and higher education) in the subjects of nature Sciences, biology and geology, and Teaching experimental sciences. This is an experimental, quantitative, descriptive and correlational study that uses an ad hoc questionnaire on 180 students. Compared to traditional methodology, environmental teaching through flipped learning favors attitudinal-procedural aspects such as participation, autonomy, critical-analytical thinking, divergent thinking and resolving capacity, in addition to interactive-consecutive aspects such as interaction, temporary use, environmental competence and qualifications

[es] Se ha analizado la aplicabilidad del flipped learning para la enseñanza de la conciencia medioambiental en comparación con una metodología tradicional a partir de un análisis trietápico estratificado (educación primaria, secundaria y superior) en las asignaturas de Ciencias de la naturaleza, biología y geología, y didáctica de las Ciencias Experimentales. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional de corte experimental que emplea un cuestionario ad hoc sobre 180 estudiantes. En comparación con la metodología tradicional, la enseñanza medioambiental mediante flipped learning favorece aspectos actitudinales-procedimentales como la participación, la autonomía, el pensamiento crítico-analítico, el pensamiento divergente y la capacidad resolutiva, además de aspectos interactivos-consecutivos como la interacción, el aprovechamiento temporal, la competencia medioambiental y las calificaciones
[en] The geomorphological observations made until now reveal a long morphogenic history for the karst of the Endrinal mountains, going back to pre-Quaternary times. The erosion surfaces mapped (SA, SB and SC) have a Quaternary biostatic genesis and are linked to humid media with forest cover, favouring carbonation below a karst cover. The relationship between speleothems and geomorphology seems to indicate that surfaces SAand SB are basal surfaces of weathering, with biostatic genesis, which would remain active from at least 270 ky BP (Middle Pleistocene), with a period of intense carbonation during the isotopic states 6 and 5 between 150 and 90 ky BP. Surface SC, of recent genesis (<30 ky BP or Late Pleistocene to Holocene), is the result of a general biostatic situation, with climatic and antropogenic rhexistatic disturbances that have movilized, under the action of water flow and gravity, the detritus and regoliths generated in previous epochs

[es] Las investigaciones geomorfológicas, hasta ahora realizadas, han puesto en evidencia varios niveles erosivos escalonados (SA, SB y SC) en la plataforma superior kárstica de la sierra del Endrinal. Su génesis es biostásica y estaban vinculados a medios húmedos con cubierta forestal, que favorecieron la carbonatación bajo un karst cubierto. La relación entre espeleotemas y evolución geomorfológica parece indicar que las superficies SA y SB son relieves basales de meteorización, de génesis biostásica, que perdurarían activos desde al menos 270 ka BPhasta hace unos 30 ka BP(Pleistoceno medio-superior), con un periodo álgido de carbonatación entre 150-90 ka BP. La superficie SC, de génesis posterior a 30 ka BP (Pleistoceno superior-Holoceno), es el resultado de una situación biostásica general, con interrupciones rexistásicas climáticas y antropogénica que han movilizado por arroyada y gravedad los detríticos y regolitos generados en épocas previas
[en] Benthic foraminiferal assemblages of two long boreholes and one short core drilled in the Deba estuary were studied for environmental interpretation of its sedimentary record. Additional geochemical analyses in the short core, together with the microfaunal and geochemical analysis of eight surface samples along the estuary were also performed. The results allow for the reconstruction of the Deba estuary environment during the Holocene and Anthropocene. The Holocene record is mainly controlled by the relative sea-level rise, whereas the surface samples and the short core exhibit human influence in the most recent sediments

[es] Se han estudiado las asociaciones de foraminíferos de dos sondeos largos y uno corto en el estuario del Deba con el fin de realizar la interpretación ambiental de su registro sedimentario. Adicionalmente, se han llevado a cabo análisis geoquímicos en el sondeo corto, y análisis microfaunísticos y geoquímicos en ocho muestras superficiales tomadas a lo largo del estuario. Los resultados han permitido la reconstrucción de sus ambientes sedimentarios durante el Holoceno y el Antropoceno. El registro holoceno está principalmente controlado por el ascenso relativo del nivel marino, mientras que las muestras superficiales y el sondeo corto muestran la influencia antropogénica en los sedimentos más recientes
[en] According to latest estimates of World Health Organization (WHO), nowadays 93 million of children live with severe or moderate disabilities. In the same way, these studies point that around 15% of world population present some form of disability. In addition to this complex situation, it is fundamental to consider that an important number of elderly are developing different kinds of disabilities. From this group, a significant percentage of persons present different types of communication disorders that can limit their lives in different ways. Given that one of most vulnerable groups is constitued by children, in this paper we present a low-cost robotic assistant able to support their rehabilitation process through Speech-LanguageTherapy (SLT). This robotic assistant is able to interact with a mobile application that is aimed to conduct reinforcement activities at home with the parents of the children. Our proposal has been tested with 29 children with cerebral palsy and communication disorders. The results are encouraging, given that it was possible to success fully integrate the robot to the therapy sessions

[es] Según las últimas estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en la actualidad 93 millones de niños viven con discapacidades severas o moderadas. Del mismo modo, estos estudios apuntan que alrededor del 15% de la población mundial presenta algún tipo de discapacidad. Además de esta compleja situación, es fundamental considerar que un número importante de ancianos están desarrollando diferentes tipos de discapacidades. De este grupo, un porcentaje considerable de personas presentan distintos tipos de trastornos de la comunicación que pueden limitar sus vidas de diferentes maneras. Dado que uno de los grupos más vulnerables está constituido por niños, en este artículo se presenta un asistente robótico de bajo costo que es capaz de apoyar su proceso de rehabilitación a través de la Terapia del Habla y el Lenguaje (THL). Este asistente robótico es capaz de interactuar con una aplicación móvil que tiene como objetivo llevar a cabo actividades de refuerzo en el hogar con los padres de los niños. Nuestra propuesta ha sido puesta a prueba con 29 niños con parálisis cerebral y trastornos de la comunicación. Los resultados obtenidos son alentadores, dado que fue posible integrar al robot de forma exitosa a las sesiones de terapia
[en] This article develops an explanatory and concise term "humans trafficking" to make its distinction of "prostitution" and "smuggling migrants" analysis. It also makes a comparative analysis of the existing legal framework to combat human trafficking international, European, national, regional and local Andalusian city of Seville. This has been done through the following three parameters of study: purpose of the legislation and scope; care for victims: Assistance and protection, recovery period and repatriation; and criminal and border measures. Its purpose is to present the limitations as well as the effectiveness of the proposals in various contexts and which are applied in the fight of trafficking for this purpose.

[es] El presente artículo desarrolla un análisis aclaratorio y conciso del término "Trata de seres humanos" aportando su distinción con los de "prostitución" y "tráfico ilegal de personas". Asimismo, realiza un análisis comparativo del marco normativo existente de lucha contra la Trata de seres humanos internacional, europeo, nacional, autonómico andaluz y local de la ciudad de Sevilla. Éste ha sido realizado mediante los tres siguientes parámetros de estudio: objeto de la normativa y campo de aplicación; atención a las víctimas: asistencia y protección, periodo de recuperación y repatriación; y, medidas penales y fronterizas. La finalidad perseguida es dar a conocer las limitaciones, así como la efectividad de las propuestas recogidas en diversos contextos y que son aplicadas en la lucha de la Trata con estos fines.
[en] The challenge of creating more inclusive public schools addressing the needs of the 21st century Knowledge Society is a major one. In this paper, we focus on inclusion as a dialogical process to be adopted and developed by teachers and students alike in any classroom. The idea of inclusive dialogic teaching is explained and operationalised in an inclusive dialogic curriculum focusing on cultural literacy learning dispositions. In this study, which is part of a multi-country European project, eight Spanish and Portuguese secondary school teachers and their students participated in eight sessions performing dialogic lesson plans. Teachers attended two professional development sessions, one at the beginning of the project and another one later on. Classroom discourse data from sessions #3 and #8 were collected and analyzed using a pre-constructed coding scheme. The findings show a slight improvement in dialogicity from session #3 to session #8 with a persisting resistance from teachers to be more cumulative in their discourse. These findings confirm previous work showing that dialogic teaching is acquired gradually, and even when there are changes in teachers' stance being more inclusive and inviting towards students, these changes do not necessarily represent a radical shift in the teaching methods towards being more student-centered

[es] El reto de promover escuelas públicas más inclusivas que aborden las necesidades de la Sociedad del Conocimiento del siglo XXI es importante. En este artículo nos centramos en la inclusión como un proceso de diálogo que tanto docentes como estudiantes deben adoptar y desarrollar por igual en las aulas. La idea de la enseñanza dialógica inclusiva se explica y operacionaliza en un currículo dialógico inclusivo centrado en las disposiciones de alfabetización cultural. En este estudio, que forma parte de un proyecto europeo de varios países, ocho docentes de secundaria españoles y portugueses y sus estudiantes participaron en ocho sesiones que implementan planes de lecciones dialógicas. El profesorado asistió a dos sesiones de desarrollo profesional, una al comienzo del proyecto y otra más adelante. Los datos del discurso en el aula de las sesiones n.° 3 y n.° 8 se recopilaron y analizaron utilizando un protocolo de codificación validado. Los resultados muestran una ligera mejora en la dialogicidad de la sesión n.° 3 a la sesión n.° 8 con una resistencia persistente de los docentes para ser más acumulativos en su discurso. Estos hallazgos confirman el trabajo previo que muestra que la enseñanza dialógica se desarrolla gradualmente e incluso cuando la postura del profesorado pasa a ser más inclusiva y atractiva para el alumnado, este cambio no representa necesariamente un cambio radical en los métodos de enseñanza centrados en el alumnado
[en] This paper aims to analyse the current state of eco-touristic destinations in the Transylvanian region of Romania, with special attention on the supply and characteristics of ecological tours and its impact on the local community, the environment and the economy. The analysis, in the first place, is based on an exploratory analysis, which identifies the main stakeholders. Afterwards primary data, collected through a structured online questionnaire, present on one hand the approach of the tour operators and tour guides towards the organization of ecological tours, on the other hand, the perception of the customers towards eco-touristic products. The results indicate that a high percentage of tour operators and tour guides show indifferent attitude towards the organization of ecological tours. However, most of the stakeholders are aware of the fact that in order to preserve our natural sites, on one hand, there is a high need to increase the ecological tour offer and on the other hand, it is crucial to educate both the tourists and the local community. The customers, depending on their socio-economic status and educational level, fall in very different groups when the principles of sustainability are to be kept in practice

[es] Este documento busca analizar el estado actual de los destinos de ecoturismo en la región Transilvana de Rumanía, con especial atención en el suministro y las características de los tours ecológicos y su impacto en la comunidad local. El análisis, en primer lugar, está basado en un análisis exploratorio, que identifica a los principales accionistas. Después, datos primarios recolectados a través de cuestionarios estructurados en línea, presentan, por un lado, el enfoque de los operadores y guías de los tours hacia la organización de tours ecológicos, y por otro, la percepción d ellos clientes hacia los productos ecoturísticos. El resultado indica que un gran porcentaje de los operadores y guías de los tours muestran una actitud indiferente hacia la organización de tours ecológicos. Sin embargo, la mayoría de los accionistas están conscientes del hecho de que, para preservar la naturaleza, hay que incrementar la oferta de turismo ecológico y que es crucial educar tanto al turista como a la comunidad local. Los clientes, dependiendo de su estatus socio-económico y nivel educacional, encajan en grupos muy diferentes cuando hay que mantener en práctica principios sostenible.
[en] This article will provide a historical review of the beginning of teacher training in physical education in Spain and more specifically in Andalusia. To do this, we have done a thorough legislative review of early attempts to upgrade teacher training in the eighteenth century to the educational changes that occurred after to the Spanish Civil War. The findings showed that gym teachers, (current PE teachers) have always given a special treatment that differentiated them from teachers of other subjects. Contrary to what one might think, they have always been present since the beginning of Education activities.

[es] El presente artículo trata de realizar una revisión histórica sobre los inicios de la formación permanente del profesorado de educación física en España y más concretamente en el ámbito de la Comunidad Autónoma Andaluza, como uno de los elementos fundamentales de la mejora de la calidad docente en los actuales sistemas educativos. Para ello, se realiza una profunda revisión legislativa desde los primeros intentos de actualización y formación del profesor del siglo XVIII hasta los cambios educativos surgidos hasta después de la Guerra Civil Española. Las conclusiones han demostrado que aunque los docentes de Gimnasia (Educación Física actual) siempre tuvieron un tratamiento y consideración especial que les diferenciaba del resto de docentes de otras materias, en contra de lo que se podía pensar, siempre han estado presentes desde el inicio de las actividades de Formación Permanente, en las diferentes propuestas de actividades para poder mejorar su docencia e incrementar la consideración social de esta materia, como una parte importante de los diferentes planes de estudio.
[en] The intervention with at-risk families has changed greatly over recent decades. Thus, an intervention mainly welfare and deficit has advanced to a prevention intervention that aims to strengthen and preserve families. In this approach are framed the parent psychoeducational programs, whose main characteristics are exposed in this paper. A sample of this kind of prevention intervention for parent is the family program coordi¬nated by Social Services at Seville Council. "Training and Family Support Program" is for at-risk families who received a psychosocial intervention by Social Service for family preservation reason.

[es] La intervención con las familias en situación de riesgo ha cambiando mucho en las últimas décadas. De una intervención de marcado carácter asistencial y basada en la teoría del déficit, se ha evolucionado a formas de atención y actuación mucho más positivas, preventivas y encaminadas a la preservación y el fortalecimiento familiar. Dentro de esta visión actual de la intervención familiar se enmarcan los programas psicoeducativos para madres y padres, cuyas principales características son descritas en este artículo. Como ejemplo de este tipo de intervenciones se presenta el programa de Fgrmación y Apgyg Familiar para familias en situación de riesgo. Se trata de un programa de corte psicoeducativo y comunitario, inscrito dentro de las actuaciones que actualmente se llevan a cabo con las familias en situación de riesgo que son atendidas por Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Sevilla.
[en] The Ordovician outcrop at NW Adamuz (Córdoba province), previously regarded as belonging to in the Ossa Morena Zone by some authors, contains several fossiliferous levels of Lower Llanvirn, Upper Llanvirn-Llandeilo and Caradoc (pre-Actonian) age. The Central Iberian affinities of the faunas constitute an additional argument for the consideration of the Obejo-Valsequillo-Puebla de la Reina Domain as the southern margin of the Central Iberian Zone during the Paleozoic

[es] El afloramiento rocoso ordovícico al NO de Adamuz (Córdoba), anteriormente considerado por algunos autores como perteneciente la zona de Ossa-Morena, contiene muchos niveles fosilíferos de las eras Bajo Llanvirn, Alto llanvirn, Llandeilo y Caradoc (pre-Actoniano). Las afinidades centroibéricas de las faunas constituyen un argumento adicional para la consideración del dominio Obejo-Valsequillo-Puebla de la Reina como margen sur de la zona centroibérica durante el Paleozoico.
[en] If in "Tramas IV" and "Tramas IV" I showed that at side of the main thread –chivalrous– directed by Don Quixote (see "Tramas III") Cervantes suggests a second narrative program in which the dukes take the reins of the adventure in order to assimilate the two heroes to witches that should be curbed and punished, in this new article, I insist on the cervantine counter-offensive which obliquely reveals that in reality they are this Aragonese aristocrats, who behave as diabolical beings

[es] Si en "Tramas IV" y "Tramas V" mostraba que al lado de la trama principal caballeresco-berberisca dirigida por don Quijote (cf. "Tramas III") Cervantes sugiere un segundo programa narrativo en el cual son los duques los que toman las riendas de la aventura con el fin de que los dos héroes sean asimilados a unos brujos que conviene frenar y castigar, en este nuevo artículo, se insiste en la contraofensiva cervantina que, en filigrana, revela que en realidad son aquellos, los aristócratas aragoneses, los que se comportan como seres diabólicos
[en] In this article, we briefly expose the methodological fundaments of the investigation carried out with the associations "Nueva Juventud de Trille" and "Nivel" (Cadiz, Spain). The initial reflection about the consideration of the field of non-formal education serves to situate a term which is useful to recognize the space of unfolding of big part of phenomena which are of interest of social education. The innovation of this approach is the fact of having solved an evaluation of programmes despite the structural complexity of these experiences. The solution has been an eclectic proposal, although it has been oriented by the so called "naturalist evaluation models". The focus, previous to the evaluation, required a descriptive and interpretative ethnographic study.

[es] En este artículo exponemos brevemente los fundamentos metodológicos de la investigación realizada con las asociaciones "Nueva Juventud de Trille" y "Nivel" (Cádiz, España). La reflexión inicial, sobre la consideración del ámbito de la educación no formal, sirve para situar un término que es útil para reconocer el espacio de desenvolvimiento de gran parte de los fenómenos que interesan a la educación social. La novedad de este planteamiento está en haber resuelto una evaluación de programas, a pesar de la complejidad estructural de estas experiencias. La solución ha sido una propuesta ecléctica aunque orientada por los llamados "modelos de evaluación naturalista". El enfoque, previo a la evaluación propiamente, requirió de un estudio etnográfico descriptivo e interpretativo.