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[en] Between 1939 and 1959, during Franco's autarchy, a unique set of textile industries producing artificial fibres was established in the city of Burgos. From the Sociedad Española de Seda Artificial (SESA), a manufacturing enclave was formed and positioned as the second national centre in this textile sub-sector. But from the mid-fifties onwards, the artificial silk factories in Burgos succumbed to the progress of the new markets and quickly disappeared. Through the use of different statistical sources and archival documentation, we reflect on the difficulties of autarkic industrialisation, but we also highlight its opportunities, in the context of Burgos's close links with Franco's regime. It also explores the participation of Catalan investors in the Burgos textile factories, verifying the hegemony of this region in the development of the Spanish textile cycle. And, finally, the transcendental impact that this industry had on the spatial and socio-economic structure of the city is verified. Despite their early disappearance, the man-made textile fibre factories were the seed of local industrialisation and foreshadowed the identity that Burgos would definitively acquire as an industrial city through its subsequent designation as a Promotion and Development Pole.

[es] Entre 1939 y 1959, durante la autarquía franquista, en la ciudad de Burgos se implanta un singular conjunto de industrias textiles de fibras artificiales. A partir de la Sociedad Española de Seda Artificial (SESA), se conforma un enclave fabril que se posiciona como el tercer centro nacional en este subsector textil. Este núcleo productivo suma más de 80 empresas, cerca de 4.000 trabajadores y adquiere una cuota de mercado sostenida en torno al 12% de la producción española. Pero desde mediados de los años cincuenta, las fábricas burgalesas de seda artificial sucumbirán al progreso de los nuevos mercados y desaparecerán con rapidez. En esta investigación se analiza este efímero enclave de la industria textil española de la posguerra. Mediante el uso de distintas fuentes estadísticas y documentación de archivo, se reflexiona sobre las dificultades de la industrialización autárquica pero también se atestiguan sus ventajas de oportunidad, en el contexto de la estrecha vinculación de Burgos con el franquismo. Asimismo, se profundiza en la participación de inversores catalanes en las fábricas textiles burgalesas, verificando la hegemonía de esta región en el desarrollo del ciclo textil español. Y, finalmente, se comprueba el trascendente impacto que esta industria tuvo en la estructura espacial y socioeconómica de la ciudad. Pese a su pronta desaparición, las fábricas de fibras textiles artificiales constituyen el germen de la industrialización local y prefiguran la identidad que adquirirá definitivamente Burgos como ciudad industrial mediante su posterior designación como Polo de Promoción y Desarrollo.
[en] In this article, we describe the behavioral phenotype of individuals with Fragile X Syndrome and its impact in the educational scope. This syndrome is characterized by difficulties in sensory integration, cognitive deficits (verbal reasoning, abstract/visual and cuantitative skills, short term memory, sequential processing, attention and executive processes), language disorders (phonetic-phonologicals, semanticals, morphosyntacticals and pragmaticals) and communication disorders, social anxiety, general hyperarousal, autism, non autistic social difficulties, attention deficit and hyperactivity, and learning disabilities. The behavioral phenotype is highly variable and depends on sex, age, and mutation status (full mutation or premutation). The behavioural phenotype has important repercussions in education, as it enables us to understand the learning disabilities and to develop specific intervention strategies.

[es] En este artículo se describe el fenotipo conductual de las personas con el Síndrome X Frágil y las repercusiones que tiene en el ámbito educativo. Este síndrome se caracteriza por problemas de integración sensorial, déficits cognitivos (razonamiento verbal, habilidades abstractas/visuales y cuantitativas, memoria a corto plazo, procesa-miento secuencial, atención y procesos ejecutivos), trastornos del lenguaje (fonético-fonológicos, semánticos, morfosintácticos y pragmáticos) y de la comunicación, ansiedad social, hiper excitación general, autismo, dificultades sociales no autistas, déficit de atención e hiperactividad, y dificultades de aprendizaje. El fenotipo conductual es muy variable y depende del sexo, de la edad y de si estas personas presentan mutación completa o premutación. El fenotipo conductual tiene repercusiones importantes en el ámbito de la educación, ya que nos permite entender las dificultades de aprendizaje y conductuales de las personas con Síndrome del X Frágil, y desarrollar estrategias de intervención específicas.
[en] This article makes a journey through a century of the Colombian musical history represented in composers whose creations included the Harp of pedals and expanded the national musical repertoire. At the same time, this paper presents important artists who contributed with their life and work to create a musical heritage that accounts for the creative wealth and talent present in the history of Colombian music.

[es] El presente artículo hace un recorrido a lo largo de un siglo de la historia musical de Colombia representada en los compositores cuyas creaciones incluyeron el arpa de pedales y ampliaron el repertorio musical nacional. Presenta la vida y obra de importantes artistas que contribuyeron a crear un patrimonio musical que da cuenta de la riqueza creativa y el talento presentes en la historia de la música colombiana.
[en] Between the last decades of the 12th century and the first decades of the 13th century, Romanesque porchs began to appear in the "Sierra de la Demanda" (North of Spain). The new typology was successful and we conserve eleven porchs, all wich constituted an artistic unitary group. The present work seeks to analyze the social and artistic processes that allowed the diffusion of this Hispanic typology, and to explain the chronology, arrival and expansion of the of the romanesque porchs in this rural region.

[es] Entre las últimas décadas del siglo XII y las primeras del XIII los pórticos románicos aparecieron en las estribaciones occidentales del Sistema Ibérico conocidas como sierra de la Demanda. Allí la nueva tipología arraigó rápidamente y llegaron a levantarse varias construcciones, de las cuales hemos conservado, al menos con ciertas evidencias materiales, once de ellas. El presente trabajo tiene como objetivo establecer una secuencia cronológica sobre la llegada y expansión de esa tipología arquitectónica al territorio, analizando las circunstancias sociales que permitieron el desarrollo de dicho proceso.
[en] The widespread availability on the market of affordable software and hardware tools designed for immersive virtual reality (iVR) experiences nowadays could suggest a very promising future for enhanced learning. However, there is still a long way to go to determine how iVR can be used and to what extent it can reach its potential as an educational tool. Three published papers are presented in this PhD Thesis that report the results of research into iVR technology and its use as a learning tool at undergraduate level. These experiences demonstrate that iVR improves student satisfaction with the learning process; provides significant advantages compared to other methodologies for the absorption of visual knowledge; slightly improves acquisition of theoretical knowledge; and is especially suitable for the development of an understanding of the different concepts and their connections.

[es] La reciente democratización de las herramientas de software y hardware de realidad virtual inmersiva (iVR) sugiere un futuro muy prometedor en su aplicación en la mejora del aprendizaje. Sin embargo, aún queda mucho camino por recorrer para determinar cómo se puede utilizar y hasta qué punto puede la iVR alcanzar su potencial como herramienta educativa. En esta Tesis Doctoral se presentan tres trabajos publicados que informan de los resultados de la investigación sobre la tecnología iVR y su uso como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios. Estas experiencias demuestran que la iVR mejora la satisfacción de los estudiantes con el proceso de aprendizaje; proporciona ventajas significativas en comparación con otras metodologías para la absorción de conocimientos visuales; mejora ligeramente la adquisición de conocimientos teóricos; y es especialmente adecuada para el desarrollo de la comprensión de los diferentes conceptos y sus conexiones.
[en] We present a small group of 10 tombs located in the vicinity of Almenara de Adaja-Puras villa. This cemetery area corresponds to a human group related to the last phase of the activity in this Roman villa, when around the urban pars was arranged a series of constructions of rustic type that were in use until advanced the second half of the vth century ad. Several aspects of this necropolis are analyzed, among them the buried population and the characterization of the funerary deposit and/or the ritual. The internal organization and its despoilment are also emphasized, which has made it possible to recognize different moments of use in the Late Antiquity. The most outstanding features of these burials in graves are the lack of trousseaux and containers for the funeral feast, the use of coffins and the presence of ritual footwear deposited on one side of the feet

[es] Se presenta un pequeño conjunto de 10 tumbas situado en las inmediaciones de la villa de Almenara de Adaja-Puras. Esta área cementerial corresponde a un grupo humano relacionado con la última fase de la actividad en esta villa, cuando alrededor de la pars urbana se dispuso una serie de construcciones de tipo rústico que estuvieron en uso hasta avanzada la segunda mitad del s. v d. C. Se analizan varios aspectos de esta necrópolis, entre ellos la población enterrada y la caracterización del depósito funerario y/o del ritual. Así mismo se incide sobre la organización interna y su expolio, lo que ha permitido reconocer diferentes momentos de uso en época tardoantigua. Como rasgos más destacables de estas inhumaciones en fosa destacan la escasez de ajuares y de recipientes para el banquete fúnebre, el empleo de ataúdes y la presencia de calzado ritual depositado a un lado de los pies. Se han identificado varias tumbas que presentan una mayor complejidad constructiva; entre ellas hay una que cuenta con mensa, algo que resulta lo inhabitual en la zona septentrional de Hispania.
[en] In this study, the way in which the primitive and original rigidity of the principle salva rerum substantia was moderated over the passage of time is analyzed. It is not only noted in the Roman legal sources themselves, which already showed a flexible development of the principle as a consequence of jurisprudential intervention, but also because of the necessary acceptance of the regulation quasi ususfructus. As a result of the reception of Justinian Law, examples of usufructuary may be appreciated in the current legal order that although not completely disregarding the principle salva rerum substantia at least highlight its absolute elasticity, in other words, its flexibility in adapting to the established legal order. Nevertheless, what is fundamental in the law of usufruct are the rights of the usufructuary, uti et frui, the limit salva rerum substantia being secondary, as it is variable and modifiable, although no less important for that reason.

[es] En este trabajo se analiza cómo la primitiva y originaria rigidez del principio salva rerum substantia fue atemperándose con el paso del tiempo. Ello se constata no solo en las propias fuentes jurídicas romanas, que ya manifestaban un desarrollo flexible del principio como consecuencia de la intervención jurisprudencial, sino también por la necesaria aceptación de la regulación del quasi ususfructus. Como resultado de la recepción del derecho justinianeo, en el derecho vigente se aprecian supuestos de usufructo que si bien no prescinden absolutamente del principio salva rerum substantia al menos ponen de manifiesto su absoluta elasticidad, es decir, su flexibilidad para adaptarse al régimen jurídico que se halla establecido. No obstante, lo fundamental en el derecho de usufructo son los derechos del usufructuario, uti et frui, siendo secundario, pero no por ello menos importante, pues es variable y modificable, el límite salva rerum substantia.
[en] This Master's Thesis consists of two main sections: the Theoretical Framework and the Didactic Proposal. The first section presents a literature review on the history of women in the first half of the 20th century, which includes the female models and the literature produced by women writers. It also includes a review of the current state of literature in Secondary Education and a compilation of previous experiences in formal education related to the topic. The purpose of this section is to develop a didactic proposal centered around Carmen Laforet's "Nada" (1945) for fourth year of Spanish secondary education (15-16 years old) in the subject of Spanish Language and Literature. The proposal aims to educate students about equality and respect towards women. It has been developed based on the principles of Service-Learning and Project-Based Learning (PBL), implemented through the creation of an intergenerational diary using the digital tool Genial.ly. The project involves the participation of women born in the 1940s and residing in a nursing home in Burgos.

[es] Este Trabajo Fin de Máster se conforma de dos apartados principales: el Marco teórico y la Propuesta didáctica. En el primero de ellos se presenta una revisión bibliográfica de la historia de la mujer en la primera mitad del S. XX, lo que considera, a su vez, los modelos femeninos y la literatura elaborada por escritoras; una revisión del estado actual de la literatura en la Educación Secundaria; y, finalmente, una recopilación de experiencias previas en el ámbito de la educación formal relacionadas con la temática. Todo ello con el objetivo de elaborar una propuesta didáctica en torno a Nada (1945) de Carmen Laforet para cuarto curso de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura, que instruya a los alumnos en la igualdad y el respeto hacia el sexo femenino. Esta ha sido elaborada bajo los fundamentos de las metodologías del Aprendizaje-Servicio y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), llevadas a la práctica a través de la realización de un diario intergeneracional con la herramienta digital Genial.ly y con la participación de mujeres nacidas en los cuarenta y residentes de un centro residencial de Burgos.
[en] In this part of Module VII, Module VII. 3, we have looked at using eye-tracking technology for the evaluation of different cognitive strategies during information processing in children at an early age. We also examined the use of different Machine Learning techniques to interpret the records provided by eye tracking. In addition, the eEarycare web application was presented, which allows results related to evaluating functional skills in 11 areas of development to be recorded and interpreted through a Learning Analytics system. This web application provides a development profile and also proposes personalised intervention in the development areas where the greatest impairment has been detected.

[es] En esta parte del Módulo VII, Módulo VII. 2, se ha hecho referencia a la utilización de la tecnología eye tracking aplicada a la evaluación de distintas estrategias cognitivas durante el procesamiento de la información en niños y niñas con edades tempranas. También, se ha analizado la utilización de distintas técnicas de Machine Learning para la interpretación de los registros que ofrece eye tracking. Asimismo, se ha presentado la aplicación web eEarycare que permite el registro e interpretación de los resultados, a través de un sistema de Learning Analytics, sobre la evaluación de habilidades funcionales en 11 áreas de desarrollo. Dicha aplicación web proporciona un perfil de desarrollo y también ofrece una propuesta de intervención personalizada en las áreas de desarrollo donde se ha detectado una mayor afectación.
[en] In the 18th century, after a two-hundred-years gap, when the Cathedral Tower in Murcia was re-started and completed, efforts were made to retain the intended magnificence and extraordinary height. Its design was altered to fit new tastes and purposes and because of fear of collapse. We analyze the intentions of the church council and the impact of this new urban landmark and symbol of the church´s power. The tower became a look-out point to survey the landscape as much as an icon to look at. It was also an object to conjure evil, as well as been the support of numerous images of the Virgin and Saints assocciated to the land and expression of local pride.

[es] En el siglo XVIII, al retomar tras más de doscientos años la construcción y finalización de la torre de la Catedral de Murcia, los esfuerzos continuaron para que destacara por su magnificencia y extraordinaria altura. El diseño se alteró conforme al gusto imperante, fines requeridos y temor al desplomo. Se analizan las intenciones del cabildo y el impacto de este hito urbano y símbolo del poder eclesiástico. La arquitectura se convirtió en miradero, para otear el paisaje y no solo para ser (ad)mirada. También en conjuratorio para apartar el maligno. La torre es sitial de protectoras imágenes marianas y santos vinculados al territorio, que son atributo de exaltación diocesana.
[en] Human beings are characterised by the specialisation of certain functions, such as language or the ability to walk. We have achieved this capacity thanks to the development of multiple connections among different areas of the central and peripheral nervous system, together with adaptation of the musculoskeletal system. These are all essential to be able to walk correctly and to keep our balance. Gait disorders are currently receiving a great deal of attention in neurology departments, and this fact is directly related to the phenomenon of the ageing of the population, since it is a pathology that is particularly prevalent among the elderly. One of the fundamental mainstays in the study of these disorders is being able to distinguish between the different clinical gait patterns and their classification according to the neural system that has been damaged. Observation, the use of different manoeuvres in the examination and the search for other associated clinical signs all enable us reach a good diagnostic approximation, which will later be confirmed with more specific complementary techniques.

[es] El ser humano se caracteriza por la especialización de determinadas funciones, como son el lenguaje o la marcha. Esta capacidad la hemos llevado a cabo gracias al desarrollo de múltiples interconexiones entre diferentes áreas del sistema nervioso central y periférico, así como a la adaptación musculoesquelética. Todas ellas son fundamentales para una correcta realización de la deambulación y el mantenimiento del equilibrio. Los trastornos de la marcha, en la actualidad, están cobrando especial importancia en las consultas de neurología, hecho que está directamente relacionado con el fenómeno de envejecimiento de la población, dado que es una patología especialmente prevalente en la población anciana. Uno de los pilares básicos en el estudio de estos trastornos es la diferenciación de los distintos patrones clínicos de marcha y la clasificación según el sistema neuronal dañado. La observación, el empleo de diferentes maniobras en la exploración y la búsqueda de otros signos clínicos asociados nos permiten una buena aproximación diagnóstica, que posteriormente podremos confirmar con técnicas complementarias más específicas.
[en] The society of the 21st century demands an integrated education that transcends disciplinary boundaries. The arts allow to develop a humanizing and critical view, suggesting a more holistic way of understanding reality. Thus, arts integration should be considered as a main objective of Arts Education. However, there is no consensus on its true integration. In this doctoral thesis a state of the question of the place of the arts in integrated education is presented, their role is studied when they participate in integrated educational proposals, highlighting their instrumentalization and undervaluation, more accentuated in STEAM approach proposals, on which it is deepened. Finally, examples of didactic proposals with an authentic arts integration are provided. This thesis opens a conversation about a gap in the literature, being inspiration to change the role of the arts in integrated education.

[es] La sociedad del siglo XXI exige una educación integrada que transcienda a los límites disciplinares. Las artes permiten desarrollar una mirada humanizadora y crítica, sugiriendo una forma más holística de comprender la realidad. Así, la integración de las artes debe plantearse como un objetivo principal de la Educación Artística. Sin embargo, no existe un consenso sobre su verdadera integración. En esta tesis doctoral se presenta un estado de la cuestión del lugar que ocupan las artes en la educación integrada y se estudia su función cuando participan en propuestas educativas integradas, poniéndose de manifiesto su instrumentalización e infravaloración, más acentuadas en propuestas de enfoque STEAM, sobre el cual se profundiza. Por último, se aportan ejemplos de propuestas didácticas con una integración auténtica de las artes. Esta tesis abre una conversación sobre un vacío en la literatura, siendo inspiración para cambiar el papel de las artes en la educación integrada.
[en] This thesis designs and develops a virtual reality serious game to raise awareness about depression among children between 8 and 12 years old. A bibliographic review of serious games with psychological applications and design theories is carried out to guide this work. This analysis identifies the pillars, which are narrative, playability and learning, as well as the needs of its elements to create a fun and educational experience. The 3DC video game is produced by developing the 3D models and animations in Blender and then implementing them and programming their interactions in Unreal. Finally, a validation of the design and development is performed with 21 participants from 7 to 12 years old, with whom a change in perception is detected from the age of 11. The results obtained are positive and allow to propose improvements for its future implementation and validation of learning in a school.

[es] Esta tesis diseña y desarrolla un videojuego en realidad virtual para concienciar sobre la depresión a niñas y niños de entre 8 y 12 años. Se realiza una revisión bibliográfica de videojuegos de aplicación psicológica y de teorías de diseño para guiar este trabajo. Este análisis identifica los pilares, que son la narrativa, la jugabilidad y el aprendizaje, así como las necesidades de sus elementos para crear una experiencia divertida y educativa. El videojuego 3DC se produce desarrollando los modelos 3D y animaciones en Blender para después implementarlos y programar sus interacciones en Unreal. Por último, se realiza una validación del diseño y desarrollo con 21 participantes de 7 a 12 años, con los que se detecta un cambio en la percepción a partir de los 11 años. Los resultados obtenidos son positivos y permiten proponer mejoras para su futura implementación y validación del aprendizaje en un colegio.
[en] Current research has discovered several pre-Roman sacred rocks in Burgos. They are joined by legends and popular traditions that can be related to ancestral rites linked to trees, caves, pilgrimages and epic poems in Castillan literature.

[es] Las investigaciones actuales han descubierto diversas peñas sagradas prerromanas en Burgos. A ellas se unen leyendas y tradiciones populares que pueden relacionarse con ritos ancestrales vinculados a árboles, cuevas, romerías y poemas épicos de la literatura castellana.