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[es] La alteración de la competencia pragmática forma parte de la sintomatología primaria de numerosos cuadros clínicos vinculados al neurodesarrollo (p. ej., el trastorno del espectro autista), trastornos sobrevenidos (p. ej., lesiones de hemisferio derecho) o enfermedades neurodegenerativas (p. ej., demencia frontotemporal). Asimismo, no es poco común registrar su deterioro secundario, derivado de las alteraciones de otros niveles lingüísticos, como el léxico-semántico (p. ej., enfermedad de Alzheimer). El estudio de tal alteración se enfrenta, no obstante, a una serie de retos de corte teórico (qué se entiende por las unidades de análisis pragmático) y metodológico (cómo estudiar tales unidades y evaluar su grado de afectación). El objetivo de este trabajo es ofrecer una perspectiva crítica sobre los principales desafíos del estudio de la competencia pragmática en enfermedades neurodegenerativas, en particular, la enfermedad de Alzheimer, focalizándose en tres: la variabilidad de posturas teóricas, la variabilidad de enfoques metodológicos, y el papel enmascarador de las estrategias compensatorias

[fr] L'altération de la compétence pragmatique fait partie de la symptomatologie primaire de nombreux états cliniques liés au neurodéveloppement (p.ex., le trouble du spectre autistique), aux troubles acquis (p.ex., les lésions de l'hémisphère droit) ou aux maladies neurodégénératives (p.ex., la démence fronto-temporale). Il n'est pas rare non plus d'enregistrer son atteinte secondaire, dérivée d'altérations d'autres niveaux linguistiques, tels que lexical sémantique (p.ex., la maladie d'Alzheimer). L'étude de cette déficience se heurte toutefois à un certain nombre de difficultés théoriques (ce que l'on entend par unités d'analyse pragma-tique) et méthodologiques (comment étudier ces unités et évaluer leur degré de déficience). L'objectif de cet article est d'offrir une perspective critique sur les principaux défis de l'étude de la compétence pragmatique dans les maladies neurodégénératives, en particulier la maladie d'Alzheimer, en se concentrant sur trois points: la variabilité des positions théoriques, la variabilité des approches méthodologiques, et le rôle masquant des stratégies compensatoires
[es] En este trabajo se presenta la incidencia de la variable lengua materna sobre el léxico disponible en castellano y en catalán en la provincia de Lleida. Se analiza mediante procedimientos descriptivos y estadísticos el peso de este factor en la producción léxica en las dos lenguas de la comunidad, basándose en una muestra de 240 informantes bilingües y 480 encuestas. Los resultados muestran de forma contundente que los índices cuantitativos son superiores entre el colectivo que completa la encuesta en su lengua materna.

[fr] Dans ce travail, on présente l'incidence de la variable langue maternelle sur le lexique disponible en espagnol et en catalan dans la province de Lleida. À l'aide de procédures descriptives et statistiques, on analyse le poids de ce facteur dans la production lexicale dans les deux langues de la communauté, sur la base d'un échantillon de 240 informateurs bilingues et de 480 enquêtes. Les résultats montrent de manière concluante que les indices quantitatifs sont plus élevés dans le groupe qui termine l'enquête dans sa langue maternelle.
[es] El propósito de este artículo es analizar las estrategias para marcar el foco en cuatro intervenciones de un debate político. Se trata del debate conocido como 7D, retransmitido el 7 de diciembre de 2016 en La Sexta. Intervinieron Pedro Sánchez (representante del Partido Socialista Obrero Español), Albert Rivera (representante de Ciudadanos), Pablo Iglesias (Podemos) y Soraya Sáenz (Partido Popular). Analizaremos los procedimientos usados por los hablantes para focalizar partes de su discurso espontáneo formal, tales como la frecuencia fundamental, la duración y la intensidad en las vocales tónicas, así como la velocidad de habla y las pausas, entre otros mecanismos.

[fr] Cet article a comme objet l'analyse des stratégies de focalisation dans quatre interventions au cours d'un débat politique, dit le 7D, retransmis le 7 décembre 2016 sur la chaîne de Tv La Sexta. Intervenants: Pedro Sánchez (représentant de PSOE), Albert Rivera (représentant de Ciudadanos) Pablo Iglesias (Podemos) et Soraya Sáenz (Partido Popular). Nous ferons une analyse des procédures utilisées par les intervenants afin de focaliser certaines parties de leur discours spontané et formel, telles que la fréquence fondamentale, la durée et l'intensité dans les voyelles toniques ainsi que la vitesse de l'élocution et les pauses.
[es] Pese a que las fórmulas rutinarias son expresiones idiomáticas "whose occurrence is closely bound to specific social situations" (Coulmas, 1979: 240), en español son muy pocos los estudios que se centran en el análisis de estos fraseologismos desde una perspectiva pragmalingüística, y mucho menos desde la Teoría de los Actos de Habla. Por esta razón, creemos que la información lexicográfica sobre sus funciones no es del todo precisa y completa. Así pues, este trabajo pretende examinar el potencial comunicativo de dos fórmulas rutinarias —qué broma es esta y de qué vas— y establecer los límites entre tres FTA que estas fórmulas pueden vehicular. Para ello, hemos analizado 141 ejemplos extraídos del corpus esTenTen18 examinando, entre otros, la fuerza ilocucionaria de los actos que se realizan cuando se emplean estas expresiones. Los resultados demuestran que el valor nuclear de ambas expresiones es el reproche, contrario a la información que ofrecen distintos diccionarios de español.

[fr] Bien que les formules de routine soient des expressions idiomatiques "whose occurrence is closely bound to specific social situations" (Coulmas, 1979 : 240), il existe en espagnol très peu d'études consacrées à l'analyse de ces phraséologismes dans une perspective pragmalinguistique, et encore moins dans le cadre de la théorie des actes de langage. C'est pourquoi nous pensons que l'information lexicographique sur leurs fonctions n'est pas totalement précise et complète. Par conséquent, cet article a pour but d'examiner le potentiel communicatif de deux formules de routine —qué broma es esta et de qué vas— et d'établir les limites entre trois FTA que ces formules peuvent véhiculer. Pour ce faire, nous avons analysé 141 exemples extraits du corpus esTenTen18 en examinant, entre autres, la force illocutoire des actes accomplis lors de l'utilisation de ces expressions. Les résultats montrent que la valeur centrale des deux expressions est le reproche, contrairement à l'information fournie dans différents dictionnaires espagnols.
[es] Los inmigrantes y los solicitantes de asilo han venido llegando a las fronteras de la Unión Europea (UE) de forma ininterrumpida desde hace décadas. Aunque hubo una disminución notable durante la pandemia, su número ya ha vuelto a recuperarse. Su identificación es crucial, también en caso de fracasar en su intento de cruzar la frontera. Este es el caso de los migrantes que mueren en el mar y cuyos cuerpos no pueden ser identificados. Las agencias del Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia junto con los Estados miembros han abordado la identificación fronteriza de migrantes y solicitantes de asilo recurriendo progresivamente a las tecnologías de inteligencia artificial (IA) para desarrollar un sistema que garantice la seguridad en las fronteras europeas. La Agencia de la Unión Europea para la gestión operativa de sistemas informáticos a gran escala en el espacio de libertad, seguridad y justicia (EU-LISA) ha visto ampliado su mandato para centrarse en la implementación de la gestión de asilo y fronteras de la UE y áreas de migración. El propósito de esta nota es señalar algunos riesgos potenciales en la gestión actual de los sistemas de IA en relación con los derechos humanos de los migrantes y los solicitantes de asilo.

[fr] Les immigrés et les demandeurs d'asile arrivent aux frontières de l'Union européenne (UE) sans interruption depuis des décennies. Bien qu'il y ait eu une baisse notable pendant la pandémie, leur nombre a déjà repris. Leur identification est cruciale, même en cas d'échec dans leur tentative de franchir la frontière. C'est le cas des migrants qui meurent en mer et dont les corps ne peuvent être identifiés. Les agences de l'Espace de Liberté, de Sécurité et de Justice ainsi que les États membres ont abordé l'identification aux frontières des migrants et des demandeurs d'asile en recourant progressivement aux technologies de l'intelligence artificielle (IA) pour développer un système garantissant la sécurité aux frontières européennes. L'Agence de l'Union Européenne pour la Gestion Opérationnelle des Systèmes d'Information à grande échelle au sein de l'Espace de Liberté, de Sécurité et de Justice (EU-LISA) a vu son mandat étendu pour se concentrer sur la mise en œuvre des zones de gestion des frontières et de l'asile et de la migration de l'UE. L'objectif de cette note est de souligner certains risques potentiels dans la gestion actuelle des systèmes d'IA en ce qui concerne les droits humains des migrants et des demandeurs d'asile.
[es] El artículo parte de la dimensión argumentativa para analizar aquellas estructuras de las que dispone el español para verbalizar la reserva argumentativa, una construcción frecuente en nuestros discursos que no ha recibido la atención merecida. Nuestra investigación muestra cómo este concepto, concebido como aquella estructura compleja que introduce en el discurso un argumento orientado hacia una conclusión alternativa a la defendida en el texto, puede ser formalizado mediante dos tipos de construcciones: las introducidas por las locuciones conjuntivas condicionales negativas a me-nos que y a no ser que y las encabeza-das por las locuciones exceptivas salvo que y excepto que. Todas ellas comparten tres rasgos: combinación con verbos en subjuntivo, emisión tras pausa y posición pospuesta, relacionada con el margen derecho del enunciado, especializado en la reinterpretación informativa. La metodología empleada se corresponde con la Lingüística pragmática. Se han analizado 400 ejemplos de cada unidad obtenidos del CREA y el CORPES XXI.

[fr] Le but de cet article est d'analyser les structures linguistiques disponibles dans la langue espagnole actuelle dans le contexte de la verbalisation de la réservation argumentative, une construction assez commune dans nos discours, mais qui n'a pas reçu l'attention qu'elle mérite. De notre point de vue, la réservation argumentative est une structure complexe qui introduit dans le discours un argument qui conduit à une conclusion différente de celle défendue dans le texte. Nos recherches ont montré que la réservation argumentative peut être formalisée par différents types de conjonctions: a menos que, a no ser que, salvo que, excepto que. Ces structures partagent trois caractéristiques: combinaison avec les verbes au subjonctif, apparition après une pause et position postposée en rapport avec la marge droite de la declaration, spécialisée dans la ré-interprétation. La métho-dologie utilisée est la pragmatique linguistique (Fuentes, 2000). Nous avons analysé 400 exemples de chacune de ces unités obtenues à partir de CREA et CORPES XXI.
[es] Charles Baudelaire, poeta, ensayista y traductor es también conocido por su labor de crítico de arte. Considerado como padre de la modernidad, plasma en su obra su concepto de belleza. Es el caso de la crítica que hace de la fotografía en su Salón de 1859, texto en el que denuncia los, en su opinión, aspectos negativos de este nuevo invento, juicios que muestran sus ideas sobre el arte y la sociedad de la época, así como la correlación entre su obra crítica y su creación literaria.

[fr] Charles Baudelaire, poète, essayiste et traducteur reste aussi connu pour son travail en tant que critique d'art. Considéré comme le père de la modernité, il reflète son concept de la beauté dans toute son oeuvre. C'est le cas de son texte critique sur la photographie inséré dans son Salon de 1859, réquisitoire contre cette nouvelle invention et où il montre sa pensée vis-à-vis de l'art et la société de l'époque, ainsi que le lien existant entre sa critique artistique et sa propre activité littéraire.
[es] El marcador discursivo pues, uno de los marcado-res con alta frecuencia de uso tanto en la comunicación escrita como oral, resulta ser poco definido, insuficientemente tratado y de difícil adquisición para los aprendices de español como lengua extranjera (Uribe Mallarino, 2006: 9). El presente trabajo versa sobre su combinatoria en el vasto ámbito de pragmalingüística hispánica y los equivalentes traductológicos respectivos en la lengua croata, tanto desde el punto de vista de la lingüística contrastiva, como desde la perspectiva de la adquisición del español como lengua extranjera, con el fin de ofrecer un número considerable de correspondencias croatas partiendo de una investigación basada en los corpus lingüísticos.

[fr] Le marquer discursif pues, l'un des marqueurs à haute fréquence d'utilisation, tant dans la communication écrite que dans l'orale, s'avère mal défini, insuffisamment traité et d'une acquisition difficile pour les apprenants de l'espagnol comme langue étrangère (Uribe Mallarino 2006 : 9). Le présent travail traite le thème de sa combinatoire dans le vaste domaine de la pragmalinguistique hispanique et les équivalents traductologiques respectifs en croate dans le domaine de la linguistique contrastive, ainsi que du point de vue de l'acquisition de l'espagnol comme langue étrangère, afin d'offrir un nombre considérable de correspondances croates sur la base d'une investigation des corpus linguistiques
[es] Este artículo explora los usos de la palabra picarda toudis 'siempre', para la parte del territorio francés donde se utiliza, en comparación con el uso de su homólogo francés toujours. Muestra que toudis comparte todos los matices semánticos de toujours como adverbio de tiempo, así como tres de sus sentidos como marcador de discurso. Sin embargo, como gramema y como pragmatema, toudis tiene especificidades. Como adverbio de tiempo, su combinación con el adverbio cor 'todavía/de nuevo' manifiesta un sentido original, la iteración habitual como marcador de discurso, se utiliza como marcador de vuelta al tema, tanto cuando se integra sintácticamente en la oración como cuando encabeza la frase, seguido de que. Otras características, más marginales, podrían resultar del funcionamiento general del picardo, como su comportamiento en la negación, el uso de la frase toudis est-i en la periferia izquierda, o su uso sin inversión del sujeto, ch'est toudis que.

[fr] Cet article explore les emplois du mot toudis en picard, pour la partie du territoire français où il est utilisé, en comparaison avec les usages de toujours en français. Il montre que toudis partage toutes les nuances sémantiques de toujours comme adverbe de temps, ainsi que trois de ses emplois comme marqueur discursif. Néanmoins, comme grammème et comme pragmatème, toudis présente des spécificités. Comme adverbe de temps, sa combinaison avec l'adverbe cor donne lieu à un effet de sens original, d'itération habituelle; comme marqueur discursif, il est utilisé comme marqueur de relance thématique, aussi bien quand il est syntaxiquement intégré à la proposition qu'en tête de phrase suivi de que. D'autres particularités, plus secondaires, pourraient découler du fonctionnement général du picard, comme le comportement de toudis sous la négation, et l'emploi de la locution toudis est-i détachée en tête de phrase ou sans inversion du sujet, ch'est toudis que.
[es] El artículo presenta un programa para la descripción del lenguaje en sus principales dimensiones ontológicas: la designación, el significado y el sentido. Se exponen de forma concisa los tres planos semánticos del hablar (universal, histórico e individual), así como las unidades y categorías que les corresponden. Asimismo se establecen las respectivas delimitaciones teóricas y metodológicas para su estudio sistemático. Nuestro objetivo principal es trazar las pautas hacia la descripción del hablar como actividad humana compleja, como el producto de la interacción de fenómenos cognitivos, lingüísticos y psicosociales. En este sentido, el trabajo es un intento de buscar el programa integral, elaborado sobre una base lingüística, para trazar las posibles vías hacia una concepción coherente del hablar como fenómeno humano singular, de naturaleza pluridimensional, pero al mismo tiempo unitaria.

[fr] L'article présente un programme pour la description du langage dans ses dimensions ontologiques principales, a savoir la désignation, le signifié et le sens. D'une manière concise sont exposés les trois niveaux sémantiques du discours (universel, historique et individuel) ainsi que les unités et les catégories qui leur correspondent. Sont définies également les dimensiones théoriques et méthodologiques de leur analyse systématique. Notre objectif principal est de proposer un modèle pour la description du langage en tant qu'une activité humaine complexe, le résultat de l'interaction de phénomènes cognitifs, linguistiques et psychosociaux. En ce sens, l'étude est tente de proposer un programme intégrant, elaboré sur une base linguistique, de tracer des chemins possibles vers une conception cohérente du langage en tant que phénomène humain de nature à la fois multidimensionnelle et unifiée.
[es] Este estudio busca determinar el efecto de la instrucción explícita sobre la comprensión de implicaturas en español como segunda lengua (ESL); determinar si existe una relación entre la competencia gramatical de los aprendientes y su comprensión de implicaturas; y observar si existe un tipo de implicatura que muestre mayor dificultad en la adquisición. En la muestra participaron 23 aprendientes de ESL que fueron divididos en seis grupos (tres experimentales y tres de control) de acuerdo a su nivel de competencia en español. Los tres grupos experimentales participaron de una sesión de 30 minutos de instrucción explícita sobre implicaturas. Los resultados no muestran respaldo estadístico, sin embargo, se observa una leve mejora entre los participantes de mayor nivel de competencia gramatical, lo cual va en línea con otros estudios respecto a que quienes más se benefician de la instrucción para la comprensión de implicaturas, son los aprendientes de niveles más avanzados.

[fr] Cette étude cherche à déterminer l'effet d'une instruction explicite sur la compréhension des implicatures en espagnol comme langue seconde (ELS); à déterminer s'il existe une relation entre la compétence grammaticale des apprenants et leur compréhension des implicatures; et à observer s'il existe un type d'implicature qui présente une plus grande difficulté dans l'acquisition. L'échantillon a impliqué 23 apprenants d'ELS qui ont été divisés en six groupes (trois expérimentaux et trois témoins) selon leur niveau de compétence en espagnol. Les trois groupes expérimentaux ont participé à une session de 30 minutes d'enseignement explicite sur les implicatures. Les résultats ne montrent pas de soutien statistique mais il y a une légère amélioration chez les participants de plus haut niveau de compétence grammaticale, ce qui est conforme à d'autres études qui montrent que ceux qui bénéficient le plus des l'instructions pour la compréhension des implicatures sont les apprenants des niveaux les plus avancés.
[es] El objetivo de este trabajo es estudiar el comportamiento semántico de da (打) en sus distintas construcciones como verbo soporte. Primero recopilamos un corpus en el que se incluyen varios cientos de ejemplos de dichas construcciones. Luego, las clasificamos de manera onomasiológica y las analizamos. Indagamos tanto sus usos tradicionales como aquellos contemporáneos desde una perspectiva formal y semántica, teniendo también en cuenta los factores etimológicos, históricos, y antropológicos. También intentamos relacionar la historia cultural y evolución lingüística a través de los múltiples usos de da como verbo soporte. Hemos observado que el verbo da ha experimentado una evolución amplia y profunda y se ha convertido en un verbo soporte altamente productivo. Además, siguen surgiendo, y se inventarán aún más, construcciones nuevas. Para terminar, planteamos una serie de propuestas didácticas para trabajar estas construcciones en la enseñanza del chino como lengua extranjera.

[fr] L'objectif de ce travail est d'étudier le comportement sémantique de da (打) quand il fonctionne en tant que verbe support. Nous avons d'abord compilé un corpus d'exemples de ces constructions. Ensuite, nous les classons d'après un critère onomasiologique et nous les analysons. Nous examinons ses usages traditionnels et contemporains d'un point de vue formel et sémantique, en tenant compte également de facteurs étymologiques, historiques et anthropologiques. Ainsi, nous essayons également de mettre en rapport l'histoire culturelle et l'évolution linguistique à travers les divers usages de da comme verbe support. Nous avons observé que le verbe da a subi une profonde évolution, et il est devenu un verbe support hautement productif. De plus, de nouvelles constructions continuent à émerger et seront encore inventées très prochainement. Nous proposons une série de propositions didactiques pour les appliquer à l'enseignement du chinois en tant que langue étrangère.
[es] Este artículo estudia la atenuación lingüística en el discurso de treinta y seis hablantes de la ciudad de Málaga (corpus PRESEEA-Málaga). Se analizan las funciones generales de la atenuación, atendiendo al género, el grupo etario y el nivel educacional de los hablantes. Se presentan los resultados obtenidos a través de un análisis descriptivo e inferencial para, finalmente, comparar este estudio con otros realizados en distintas urbes y contrastar las hipótesis de partida. Las conclusiones de este proyecto confirman que la función más utilizada es la de autoprotección, así como que las mujeres, los jóvenes y los sujetos con un nivel educacional intermedio son los que más hacen uso de este recurso

[fr] Cette recherche étudie l'atténuation dans les discours de trente-six locuteurs de Málaga, Espagne (PRESEEA-Málaga corpus). Les fonctions générales de l'atténuation seront examinées, considérant le genre, l'âge et le niveau d'instruction des sujets. Les résultats de l'analyse (descriptif et inférentielle) sont présentés pour comparer cette recherche avec des articles sur cette question dans autres villes et pour confronter les hypothèses initiales. Les conclusions de l'étude confirment que l'autoprotection est la fonction la plus utilisée et les femmes, les jeunes et les locuteurs qui ont le niveau d'enseignement intermédiaire sont ceux qui utilisent le plus l'atténuation