BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The various models of translation units and units of translation analysis presented in the past did not take into account that translation is an activity that transcends the boundaries of traditional grammar, so that those units were not operative. Our empirico-descriptive conception of Comparative Stylistics, leads us to present a model of a unit of tranlation and analysis that is double -on the one hand the text is the communication unit and on the other the fragment is the processing unit

[es] Los diferentes modelos de unidad de traducción y de unidad de análisis de traducciones presentados en el pasado no solían tener en cuenta que la actividad traductora supera los límites de la gramática tradicional, por lo que estas unidades no eran operativas. Partiendo de una concepción empírico-descriptiva de la Estilística Comparada (EC), presentamos un modelo de unidad de traducción y de análisis doble, basado por una parte en el texto como unidad comunicativa y en el fragmento como unidad de procesamiento de la información
[en] When we are children, the foundations of learning and personality are consolidated, so it is very important that we learn about ourselves and our relationship with others. Through body expression, we gradually achieve self-awareness, we are aware of our emotions, feelings and ideas and how we transmit them to the world through body language, also promoting respect for others, generating empathy. To learn about each other's EC and the ability to create movement, one of the best methods is the practice of Dance. Therefore, for the completion of this End-of-Grade Work, I have designed a didactic unit of Physical Education for Primary Education in dance, which contributes to the improvement of the EC, in addition to the integral development of the individual.

[es] Cuando somos pequeños, se cimientan las bases del aprendizaje y de la personalidad, por ello, es muy importante que aprendamos sobre nosotros mismos y nuestra relación respecto a los demás. A través de la Expresión Corporal, logramos poco a poco llegar a autoconocernos, a ser conscientes de nuestras emociones, sentimientos e ideas y cómo las transmitimos al mundo por medio del lenguaje corporal, promoviendo, además, el respeto a los demás, generando empatía. Para aprender sobre la EC de cada uno y la capacidad para crear movimiento, uno de los mejores métodos es la práctica de la Danza. Por lo tanto, para la realización de este Trabajo Fin de Grado, he diseñado una unidad didáctica de Educación Física para Educación Primaria sobre la danza, que contribuya a la mejora de la EC, además del desarrollo integral del individuo.
[en] A proposal of identification for the books and collections of engravings that the sculptor Juan de Villanueva had in his personal library (whose general references were collected in the inventory of his workshop) is presented in this article, analysing, at the same time, the influence that these publications had on the artist's style.

[es] En este artículo se presenta una propuesta de identificación de los libros y álbumes de estampas que formaron parte de la biblioteca del escultor Juan de Villanueva (cuyas referencias generales son conocidas gracias al inventario de bienes de su taller), analizando, al mismo tiempo, la influencia de esas publicaciones en su estilo.
[en] The following Final Degree Project deals with a research carried out on the different bilingual projects implemented in the community of Castilla y Leon as well as the real example of IES Alejandría. For this purpose, the first part consists of a theoretical framework in which the topic in question is contextualized and the basic aspects such as the different definitions of bilingualism are described. Subsequently, the two bilingual projects carried out in the community, bilingual sections and the MEFP-British Council agreement, will be studied in depth. Finally, the case of IES Alejandría as a bilingual section in a rural high school will be studied, in addition to the realization of a SWOT analysis in which its real situation is reflected

[es] Este Trabajo Fin de Grado que se presenta a continuación trata sobre una investigación realizada acerca de los diferentes proyectos bilingües que se llevan a cabo en la comunidad de Castilla y León así como el ejemplo real del IES Alejandría. Para ello, la primera parte consiste en un marco teórico en el cual se contextualiza el tema en cuestión y se describen los aspectos básicos como las diferentes definiciones de bilingüismo. Posteriormente, se estudiará a fondo los dos proyectos bilingües que se llevan a cabo en la comunidad, secciones bilingües y el convenio MEFP-British Council. Finalmente, se trata el caso del IES Alejandría como sección bilingüe en un instituto rural además de la realización de un análisis DAFO en el que se refleja su situación real.
[en] The monastery of San Benito el Real in Valladolid was one of the most important male monasteries in the city. It was built at the beginning of the 16th century on the old Royal Alcázar following the plans of Juan de Arandia and García de Olave. Whit the confiscations at the beginning of the 19th century, the monastery was transformed into a barracks and a large part of its movable elements were dispersed in different locations or directly disappeared. This work aims to analyze the location of part of these elements that are currently distributed in different institutions and arrange them by means of a virtual restitution in the position they had before the dismantling of the inside of the temple. Specifically, the ensemble made up of the low choir or the Generals, the central grille and the high choir or the monks.

[es] El monasterio de San Benito el Real de Valladolid fue uno de los más importantes cenobios masculinos de la ciudad. Se construyó a inicios del siglo XVI sobre el antiguo alcázar Real siguiendo los planos de Juan de Arandia y García de Olave. Con las desamortizaciones de inicio de siglo XIX el monasterio se transformó en cuartel y gran parte de sus elementos muebles se dispersaron en distintas ubicaciones o directamente desaparecieron. Este trabajo pretende analizar la ubicación de parte de estos elementos que actualmente están repartidos en distintas instituciones y disponerlos mediante una restitución virtual en la posición que tuvieron antes del desmantelamiento del interior del templo. Concretamente el conjunto compuesto por el coro bajo o de los Generales, la reja central y el coro alto o de los monjes
[en] This projet will study the role played by Sparta during the Greco-Persian Wars. Making a little introduction to some of the most significant characteristics of the lacedaemonian polis, as well as contextualicing this conflict period by revieweing some characters and events which happened just before the war. Finally, it will be analyzed the course of the war, the most important battles and the final resolution, trying to get to the conclussions of the final result, and the consecuences for Sparta.

[es] Este trabajo estudiará el papel jugado por Esparta durante las Guerras Médicas. Haciendo una breve introducción a algunos de los rasgos más característicos de la polis lacedemonia, así como contextualizar el periodo del conflicto repasando algunos personajes y acontecimientos inmediatamente anteriores. Finalmente se analizará el transcurso de la guerra, sus batallas más trascendentales y su resolución, intentando extraer las conclusiones del resultado final, y las consecuencias que Esparta sufrirá al final de la contienda.
[en] This work will attempt to achieve two objectives. On the one hand, to provide a broad overview of corporate social responsibility (CSR), its history, definition, evolution and different approaches and dimensions. On the other hand, to analyze through an empirical study the relationship between financial return and companies' involvement in CSR. The methodology applied began with a systematic review of previous literature and general information available, and then carried out the empirical study by a robust regression technique using the MM estimator. The sample consists of 64 listed non-bank Spanish companies, with data for the years 2016 to 2020, both inclusive. The hypothesis that the development of actions in the field of CSR has a positive impact on financial return is tested and confirmed, being statistically significant. Furthermore, in the estimated models, this profitability is also determined by the level of the usual indicators that theoretically explain the financial leverage effect (economic profitability, apparent cost of debt, gearing ratio), as well as by a control variable representing company size in the form of the neperian logarithm of operating income.

[es] El presente trabajo va a tratar de conseguir dos objetivos. Por un lado, ofrecer una visión amplia de la responsabilidad social corporativa (RSC), su historia, su definición, la evolución y los diferentes enfoques y dimensiones. Por otro lado, analizar mediante un estudio empírico la relación existente entre la rentabilidad financiera y la implicación de las empresas en materia de RSC. La metodología aplicada se inició con una revisión sistemática de la literatura previa e información general disponible, para posteriormente realizar el estudio empírico a través de una técnica de regresión robusta mediante el estimador MM. La muestra utilizada consta de 64 empresas españolas no bancarias cotizadas en bolsa, con datos para los años 2016 a 2020, ambos incluidos. Se contrasta y confirma la hipótesis de que el desarrollo de actuaciones en el campo de la RSC tiene un impacto positivo sobre la rentabilidad financiera, siendo estadísticamente significativo. Además, en los modelos estimados esa rentabilidad también viene determinada por el nivel de los indicadores habituales al explicar teóricamente el efecto de palanca financiera (la rentabilidad económica, el coste aparente de la deuda, el grado de endeudamiento), así como por una variable de control representativa del tamaño empresarial en forma del logaritmo neperiano de los ingresos de explotación.
[en] The fundamental objective of this Final Degree Work is to try to provide useful knowledge of how the Chinese consumers perceive the Spain brand. Identify those key factors that most attract the Chinese consumer when it comes to choosing the Spain brand: its products or services. To date, China has gone from being considered a "factory of the world" to being one of the most sought-after potential markets by companies. In this sense, the interest of the present work lies in the possibility of helping Spanish companies to better understand the perception that the Chinese consumer has of the brand Spain. This knowledge will put them in a better position to approach the Chinese market with greater guarantees of success.

[es] El objetivo fundamental del presente Trabajo de Fin de Grado es intentar aportar conocimiento útil de cómo perciben los consumidores chinos la marca España. Identificar aquellos factores clave que más atraen al consumidor chino a la hora de elegir la marca España: sus productos o servicios. A día de hoy, China ha pasado de ser considerada "fábrica del mundo" a ser uno de los mercados potenciales más codiciados por las empresas. En este sentido, el interés del presente trabajo radica en la posibilidad de ayudar a las empresa españolas a entender mejor la percepción que el consumidor chino tiene de la marca España. Este conocimiento las situará en mejores condiciones para abordar el mercado chino con mayores garantías de éxito
[en] James Joyce's A Portrait of the Artist as a Young Man, as many other canonical modern texts, has traditionally been interpreted from strictly formal approaches first –Modernism, New Criticism, Poststructuralism–, and later from different political approaches. While most previous critics have focused on analyzing either politics or aesthetics in the novel, we have proposed to analyze both politics and aesthetics jointly. From our point of view, Joyce aims at revitalizing both his contemporary political and artistic contexts at the same time, and art and writing are indeed political tools. The function of the artist, that of the young protagonist and Joyce himself, becomes political as it involves the awakening of the artist's nation to an awareness of the present.

[es] A Portrait of the Artist as a Young Man de James Joyce, al igual que muchos otros textos canónicos de la modernidad, ha sido interpretado tradicionalmente desde un punto de vista estrictamente formal, primero –Modernismo, Nueva Crítica, Postestructuralismo–, y después desde diferentes enfoques políticos. Así, mientras que la mayoría de los críticos de Joyce se han centrado en analizar o bien la política o bien la estética en la novela, aquí proponemos analizar ambos de forma conjunta. Desde nuestro punto de vista, el propósito fundamental de Joyce es el de revitalizar tanto el contexto contemporáneo literario irlandés como el político al mismo tiempo, siendo el arte y las escritura herramientas políticas efectivas. En definitiva, la función del artista, que es tanto la de su joven protagonista como la de sí mismo, deviene política en tanto que trata de despertar su nación y hacerla conocedora del presente.
[en] The purpose of this study is to investigate the subtle links that connect the literature of the imperial age through the analysis of the 29th narration of the Parallela minora. We aim to comment on those hypotheses related to the literary genre which Ps.-Plutarch's treatise would belong to, since he is an obvious heir to tradition and an activist of imperial innovation and erudition.

[es] A través de la narro 29 de los Parallela minora pretendemos señalar los tinos trazos que ligan el conjunto de la literatura de época imperial, a fin de acotar las hipótesis relacionadas con el género literario al que pertenecería el tratado pseudoplutarqueo, claro heredero de la tradición y firme militante de la novedad y la erudición imperiales.
[en] Experiential communication has become increasingly relevant when creating brand content, especially because it has managed to improve interaction with the public and change the way it is in brands. This type of communication come up based on the new needs of the public, which gives greater importance to the emotional sphere in its relationship with brands. Given the saturation of traditional media, the public needs more creativity and innovation when it comes to identifying with the brand. The main objective of this research is to discover what role experiences have in the management of events and how through these it is possible to generate sensations and emotions in the public, which in the long run will condition the memory of the brand in the mind the client's. For this, the winners of the EventoPlus Awards have been analyzed throughout their 15 editions, from 2006 to 2020, along with an interview with Eric Mottard, director of the EventoPlus Group to complement the information. The results show which experiences are the most used in each of the events and the necessary tools to generate those experiences.

[es] La comunicación experiencial se ha vuelto cada vez más relevante a la hora de crear el contenido de marca especialmente porque ha conseguido mejorar la interacción con el público y cambiar la forma en la que este ve a las marcas. Este tipo de comunicación surge en base a las nuevas necesidades del público, el cual da una mayor importancia al ámbito emocional en su relación con las marcas. Ante la saturación de los medios tradicionales el público necesita mayor creatividad e innovación a la hora de identificarse con la marca. El objetivo principal de esta investigación es descubrir qué papel tienen las experiencias en la gestión de los eventos y como a través de estas se consigue generar sensaciones y emociones en el público, que a la larga van a condicionar el recuerdo de la marca en la mente del cliente. Para ello se ha procedido a analizar los ganadores de los Premios EventoPlus a lo largo de sus 15 ediciones, desde 2006 hasta 2020, junto con una entrevista a Eric Mottard, director del Grupo EventoPlus para complementar la información. Los resultados muestran qué experiencias son las más utilizadas en cada uno de los eventos y las herramientas necesarias para generar dichas experiencias.
[en] After stating that, in the past century, to write the history of a nation implied te elaboration of one of the political and cultural elements used in the building of a nation state, the author explains the influence exerted by Modesto Lafuente's Historia General de España and by Rafael Altamira's Historia de España y de la Civilización Española, which were published between 1850 and 1867 and between 1900 and 1911, respectively. Once a comparison is established, a reflection ensues upon the potential existence of a paradigm of national history.

[es] Partiendo de que, en el pasado siglo, escribir una historia nacional equivalía a elaborar uno de los elementos políticos y culturales empleados en la construcción del Estado nación, el autor explica el poso que dejaron la Historia General de España, de Modesto Lafuente, publicada entre 1850 y 1867, Y la Historia de España y de la Civilización Española, de Rafael Altamira, que vio la luz entre 1900 y 1911, comparándolas y reflexionando sobre si existe un paradigma de historia nacional española.
[en] This paper analyzes and studies the translator's "invisibility" according to Lawrence Venuti and Barbara Godard's principles; for that, we use the textual theories carried out by Roland Barthes, Michel Foucault and Jacques Derrida. Throughout the translation process, we show how the traditional textuality becomes intertextuality and this finally turns into a computational hypertextuality. According to this process, the translator's concept is not valid any more, inasmuch the text itself is already considered as an invisible plural item

[es] En el presente artículo se analiza y se estudia la "invisibilidad del traductor según los postulados de Barbara Godard y Lawrence Venuti, y para ello nos servimos de las teorías textuales de Roland Barthes, Michael Foucault y Jacques Derrida. A lo largo del proceo traductológico vemos cómo la textualidad tradicional pasa a considerarse una intertextualidad, para finalmente convertirse en hipertextualidad computacional. De acuerdo con este procedimiento, la "invisibilidad" del traductor deja de tener vigencia, en cuanto que el texto en sí mismo ya ofrece una invisibilidad plural.
[en] The poetry of José Ángel Valente brings up fundamental issues of space and matter, combining the poetic voice with the artistic and philosophical thought. It reveals the sense of forms of arc and circle that correspond to the wisdom of Taoism and Zen. Valente composed some poems that responded to the concept of matter represented by Spanish artists, such as Eduardo Chillida, Luis Fernández and Antoni Tàpies. Furthermore, from an ethical perspective, in the poem "Hibakusha", Valente´s matter offers audio experiences which indicate a space of historical memory and representation of human beings. We are invited to listen to the material and corporal space ruined by atomic bombs.

[es] La poesía de José Ángel Valente plantea temáticas fundamentales sobre el espacio y la materia, conjugando voz poética y pensamiento artístico y filosófico. Nos revela el sentido de las formas del arco y del círculo a través de la sabiduría taoísta y del Zen. Compone poemas para responder al concepto de materia de artistas españoles, tales como Eduardo Chillida, Luis Fernández y Antoni Tàpies. Desde la perspectiva ética, en el poema "Hibakusha", la materia de Valente ofrece experiencias acústicas, que constituyen un espacio de la memoria histórica y una representación del ser humano. Nos invita a escuchar el espacio material y corporal, destruido por bombas atómicas.
[en] The integration of video-based feedback within physical education lessons focused on Game-Centered Approaches (GCAs) may assist pupils development of game performance. Year 8 pupils (n=34; aged 13-14 years) from a middle school in Eastern England were assigned to three teaching groups and taught a 6-lesson GCA unit of soccer. An A (treatment)-B (no treatment) crossover design was employed to examine the effects of video-based feedback on three game performance scores (GPS) from the Team Sport Assessment Procedure (TSAP; Gréhaigne, Richard, & Griffin, 2005). Group 1 (n=12) received video-based feedback for the first 3 weeks then had it removed; group 2 (n=12) had video feedback added in weeks 4 to 6 and group 3 (n=10) acted as a control group. During each lesson, teams participated in situated GCA practices, followed by a debate of ideas with or without the video-based feedback. Lessons concluded with a small-sided game from which GPS data were collected. Significant interactions for condition-by-time in GPS were assessed using a two-way repeated measures ANOVA. Significant improvements were observed for groups 1 and 2 in all GPS during treatment. Group 3 displayed no significant changes. These findings demonstrate the efficacy of using video-based technology to improve game performance within a GCA unit of soccer.

[es] La integración del feddbacks mediante vídeo en clases de Educación Física diseñadas a partir de enfoques basados en el juego (EBJ), puede ayudar a los alumnos a mejorar su rendimiento de juego. Alumnos de octavo curso (n= 34; años: 13-14) de un colegio de secundaria de Eastern England fueron distribuidos en tres grupos a los que se les impartió una unidad didáctica de fútbol de 6 sesiones basa en EBJ. Se empleó un diseño cruzado A (tratamiento)-B (no tratamiento) para valorar los efectos del feedback basado en vídeo sobre tres Puntuaciones del Rendimiento en el Juego (PRJ) tomadas mediante el Team Sport Assessment Procedure (TSAP, Gréhaigne, Richard & Griffin, 2005). El grupo 1 (n=12) recibió el feedback sólo durante las 3 primeras semanas; el grupo 2 (n=12) recibió el feedback dos semanas más, entre la 4ª y la 6ª; y el grupo 3 (n=10) actuó como grupo control. Durante cada sesión, los equipos participaron en situaciones prácticas EBJ, seguidas de un debate de ideas con o sin vídeo-feedback. Las sesiones concluían con un pequeño juego modificado en el que se recogieron las PRJ. Se analizaron las interacciones significativas en función del momento de la evaluación en las PRJ, las cuales fueron evaluadas usando ANOVA de dos factores con medidas repetidas. Se observaron mejoras significativas en los grupos 1 y 2 en todas las PRJ. El grupo 3 no mostró cambios significativos. Estos resultados muestran la eficacia del uso de la tecnología descrita para aumentar el rendimiento de juego en una unidad didáctica EBJ de fútbol.