BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En aquest comentari s'estudien dues sentències que enjudicien la conducta de dues dones que han introduït cocaïna a Espanya actuant com a "mules". Malgrat la sospita de què poguessin ser víctimes de tràfic d'éssers humans, en cap moment del procés es planteja aquesta possibilitat. Això dona lloc al fet que hagin de col·laborar amb les autoritats per a veure atenuada la seva responsabilitat. No obstant això, com els resultats de la seva cooperació són diferents, la condemna que reben és molt diferent. Això posa en relleu les dificultats que existeixen en l'ordenament jurídic espanyol per a moderar el retret penal que les víctimes de tràfic puguin merèixer pels delictes comesos en la seva situació d'explotació.

[en] The subject of this contribution are two sentences that deal with the cases of two women who act as drug couriers. Even though they might have been exploited as victims of trafficking in human beings, this issue does not arise during the procedure. Therefore, they cooperate with the authorities in order to get their sentences reduced. However, given the different results to which their aid leads, the prison time both must serve is very unalike. This treatment shows the difficulties victims of trafficking in human beings must face if they try to get the punishment that they deserve because of the offences committed during their exploitation time attenuated.
[ca] Un treball de recerca sobre les fonts de l'illa de Mallorca ha fet possible conèixer i localitzar dues antigues surgències d'aigua, actualment desaparegudes, a la ciutat de Mallorca: la font de la Portella i la font de la Banyeta. A través de la documentació i de la cartografia històriques s'ha pogut fer una aproximació tant a les seves característiques com a la seva localització; així mateix s'han pogut plantejar les causes històriques de la seva desaparició, motivada en ambdós casos per l'acció de l'home, com a conseqüència modificacions de l'arquitectura militar i del creixement urbà

[en] A research on the wellsprings of the island of Mallorca has allowed knowing and locating two ancient wellsprings, currently missing, in the city of Mallorca: the font de la Portella and the font de la Banyeta. Through historical documentation and cartography, approach has been achieved both its characteristics as to its location, also have been able to raise the historical causes of their disappearance, motivated both by human actions, as a result of military architecture and urban growth
[ca] Darrere de l'augment de les hores de castellà en els centres educatius de primària i secundària que preveuen els reials decrets 830/2003 i 831/2003, hi ha la creença que els escolars de l'Estat espanyol i, especialment, els de Catalunya saben poc castellà, i que el bilingüisme es troba en perill a territoris com Catalunya. A partir de les dades que proporciones diverses investigacions empíriques, en aquest article es demostra que (1) el coneixement de castellà de l'alumnat de Catalunya no és inferior al de l'alumnat de la resta de l'Estat, (2) l'adopció del català com a llengua vehicular de l'escola no ha influït negativament en la competència en castellà, i (3) els infants i adolescents catalanoparlants s'acosten més al bilingüisme equilibrat que no pas els castellanoparlants. A més a més, i a partir de recerques en el camp de l'ensenyament/aprenentatge de segones llengües, s'arriba a la conclusió que és més important la naturalesa de les activitats que es fan per aprendre una segona llengua que no pas el temps d'exposició a aquesta llengua.

[en] The argument behind the increase in hours taught in Castilian at the primary and secondary educational levels (Acts 830/2003 and 831/2003) is that pupils in Spain, and especially in Catalonia, do not know enough Spanish, and that bilingualism is in danger in territories such as Catalonia. By means of data provided by empirical research, this paper aims to prove that (1) the knowledge of Castilian that Catalan pupils have is not lower than the knowledge pupils from other parts of Spain have; (2) the adoption of the Catalan language as the main educational medium has not had negative effects on students' knowledge of Castilian; and (3) Catalan-speaking children and teenagers are closer to balanced bilingualism than Castilian-speaking pupils are. Moreover, research findings seem to show that the nature of the activities that are carried out in a second language is more significant than the time of exposure to that language.
[ca] A partir de 1959, la relació d'Italo Calvino amb els Estats Units es reforça amb elements nous: la intensa passió juvenil per les pel·lícules hollywoodianes, l'interès cap als autors americans i l'observació de la política d'ultramar es combinen amb una "immediata reacció emocional" davant de la societat estatunidenca i les seves grans ciutats. Hi ha molts textos que van néixer en el marc del diàleg amb "el País de Déu": a banda de les més que famoses conferències americanes i d'algunes intervencions no sistemàtiques, Calvino va escriure un seguit de diaris i textos híbrids que confluirien en Un ottimista in America, el memorial-reportatge que va retirar en fase de correcció de proves. Aquesta contribució reconstrueix els primers diàlegs amb Amèrica i es detura en un episodi poc conegut de la bibliografia calviniana: el comentari oral que va fer en el documental America paese di Dio (Luigi Vanzi 1966), un text que parteix de l'obra refusada i que es presenta com una descripció d'imatges d'"aquell altre món que era el món".

[en] Starting in 1959, Italo Calvino's relationship with the United States is enhanced with implications: his intense youthful passion for Hollywood movies, his interest in American writers, and his scrutiny of American politics merged with an "immediate emotional reaction" to American society and its big cities. Many texts emerged from his engagement with "the God's Country": in addition to the well-known American lectures and a few unsystematic writings, Calvino wrote some American diaries, a variety of hybrid texts that would be included in the memoir-reportage withdrawn at the draft stage (Un ottimista in America). This paper traces the first dialogues with America and aims to shed light on a lesser-known episode in Calvino's bibliography: his commentary for Luigi Vanzi's documentary America (1966), a script that draws on the work "disvoluted" and presents itself as a description of pictures for "the other world that was the world".
[ca] L'Educació del Treball Social a les Filipines és una disciplina acadèmica basada en competències que se centra en el desenvolupament de conductes pràctiques dels estudiants. El seu objectiu és demostrar la integració i aplicació de les competències a la pràctica . Aquí és on el Southern Christian College (SCC) va veure la necessitat d'adoptar l'aprenentatge servei (ApS) com una pedagogia que ajudés, avalués i millorés la preparació dels estudiants per a la pràctica professional. Com que es tracta d'una combinació d'instrucció acadèmica i servei comunitari per atendre les necessitats identificades de la comunitat, l'ApS es considera un vehicle eficaç per garantir que els estudiants apliquin el que aprenen de les seves classes per abordar problemes del món real. Aquest article presenta el procés com s'ha introduït l'ApS com a marc acadèmic en un dels cursos de Treball Social a SCC l'any 2010 i destaca especialment les experiències, els reptes, els guanys i els aprenentatges. Les experiències dels estudiants i del professorat van girar al voltant dels seus compromisos, els reptes trobats, l'aprenentatge personal i professional i els guanys socials i psicològics. A partir de les dades recollides, es va desenvolupar un marc d'ApS per reflectir la seva pràctica. En conclusió, l'ApS com a pedagogia de l'Educació en Treball Social ha contribuït a l'adquisició i desenvolupament de les competències bàsiques en termes de coneixements, valors i actituds i habilitats. Els guanys que van identificar els estudiants van substituir els reptes que van trobar al llarg de les diferents fases.

[en] Social Work Education (SWE) in the Philippines is a competency-based academic discipline that focuses on the development of student practice behaviors. The goal of SWE is to demonstrate the integration and application of the competencies in practice with various client systems. This is where the SWE of Southern Christian College (SCC) saw the need to adopt service-learning (SL) as a pedagogy that would aid, assess, and enhance students' readiness for professional practice. Since it is a combination of academic instruction and community service to address identified community needs, SL is viewed to be an effective vehicle to ensure that students apply what they learn from their classes to address real-world problems in communities. This paper will present the process of how SL had been introduced as an academic framework in one of the social work courses in SCC in 2010 and will particularly highlight the experiences, challenges, gains and learning insights. Experiences of students and faculty revolved around their engagements, challenges encountered, personal and professional learning, and social and psychological gains. Based on the data gathered, an SL framework was developed to reflect the practice of SL in the SCC-SWE. In conclusion, SL as a pedagogy in social work education has contributed to the acquisition and development of basic competencies in terms of knowledge, values and attitudes and skills. The gains which service-learners identified superseded the challenges which they encountered along the various phases.
[ca] Aquest article revisa una mostra representativa d'estudis sobre la tutoria entre iguals amb la finalitat d'aprofundir en els problemes tipològics que l'afecten. S'examina la classificació de N. Falchikov i s'analitza quines característiques defineixen aquest recurs didàctic. Per això, s'estudien tres assumptes fonamentals: primer, la tipologia de tutoria entre iguals que utilitzen els estudis seleccionats, segon, les raons que justifiquen el seu ús; i tercer, els objectius d'aprenentatge que persegueixen.

[en] This article looks at a representative sample of papers on peer tutoring with the aim of studying the typological problems that affect it in greater detail. It examines Falchikov's classification scheme and analyses what characteristics define this teaching resource. To this end it focuses on three fundamental questions: first, the peer tutoring typology used by the studies selected; second, the reasons that justify its use; and third, the learning objectives sought.
[ca] L'objectiu d'aquest article és analitzar les relacions entre indis i negres a l'Amazònia, en la segona meitat del segle XIX, concretament a la regió del riu Trombetas, marcada per la forta presència de pobles indígenes i comunitats mocambeiras. Basant-nos en documents oficials, relats de viatge i en diaris de l'època, analitzem les estratègies creades pels indis i negres d'aquesta regió per escapar de les polítiques de control de l'Imperi brasiler. Es conclou que, tot i les moltes divergències, aquests grups van ser capaços d'establir aliances que embolicaven relacions de compadrazgo, protecció contra les accions missionals i de les tropes policials, a més d'una intensa relació de comerç

[en] The objective of this article is to analyze the relationships between Indians and black people in the Amazon in the second half of the 19th century, specifically in the Trombetas River region, marked by the strong presence of indigenous people and mocambeiras communities. Based on official documents, travelers reports, and newspapers of the time, we analyze the strategies created by the Indians and black people of that region to escape the control policies of the Brazilian Empire. Thus, despite many divergences, these groups were able to establish alliances, involving compadrazgo relations, protection against missionary and armed troops, as well as an intense commercial relationship
[ca] El moviment independentista català ha viscut una expansió sense precedents en els darrers anys. En la literatura sobre nacionalisme i processos secessionistes, s'acostuma a considerar la identitat nacional i els càlculs econòmics com els principals factors de suport a la independència. En aquest article, però, s'intenta aportar nous factors explicatius situant el moviment en el context del cicle de protesta desencadenat per la crisi, que ha suposat l'aparició i la revitalització de tota una sèrie de xarxes i discursos que es caracteritzen per una voluntat de trencament amb l'statu quo. Es considera que això ha esdevingut una oportunitat política per a l'expansió del moviment més enllà dels cercles nacionalistes i independentistes tradicionals, ja que els nous marcs rupturistes que s'han estès entre la població connecten amb l'orientació política i els marcs de significat de l'independentisme, que al seu torn han esdevingut més inclusius i transversals.

[en] The Catalan independence movement has experienced an unprecedented expansion in the last years. In the literature on nationalism and secessionism, national identity and economic calculations are usually considered to be the main factors for supporting independence. Nevertheless, this paper tries to provide new explanations setting the movement in the context of the protest cycle triggered by the crisis, which has involved the emergence and revitalization of networks and discourses characterized by a will of rupture with the status quo. It is considered that this has become a political opportunity for the expansion of the independence movement beyond the traditional nationalist circles, since the new rupturist frames that have spread among the population connect with the political orientation and frames of the movement, that in turn have become broader and more inclusive.
[ca] El dret animal xilè es fonamenta al principi, al qual anomenem principi de protecció del benestar animal. Aquest s'obté per inducció, a partir de l'anàlisi sistemàtica de la normativa vigent, de l'estudi dels propòsits del legislador, i de l'evolució que ha experimentat el dret en aquest àmbit. Aquest principi compleix diverses funcions rellevants, tals com la de servir de paràmetre d'interpretació, eina per a satisfer llacunes o solucionar antinòmies, i com a crítica del dret vigent. Al mateix temps, també permet comprendre millor el trànsit que ha experimentat l'ordenament xilè, el qual ha passat des d'un enfocament purament propietari, cap a un altre més centrat en la protecció del benestar animal.

[en] Chilean animal law is based on a principle, which we call the animal welfare protection principle. This principle is obtained by induction, from the systematic analysis of current regulations, the study of the legislator's purposes, and the evolution that law has undergone in this area. This principle fulfills several relevant functions, such as serving as a parameter of interpretation, a tool to solve antinomies, and as a criticism of current law. At the same time, it also allows us to better understand the transition that the Chilean system has experienced, which has gone from a purely proprietary approach to one more focused on the protection of animal welfare.
[ca] Abordem l'anàlisi de la proposta formativa del professorat universitari d'Educació Física de la delegació General Manuel Belgrano de la Universitat Nacional de Luján (UNLu) com a resposta a la investigació interessada a conèixer de quina manera la institució universitària incideix en la producció d'identitats professionals docents i de coneixement en el context actual. Ens centrem en la comprensió dels processos específics de la vida universitària enfocant-nos en la relació, transmissió i apropiació del coneixement a partir d'entrevistes narratives, (auto)biogràfiques, realitzades en profunditat que ens van permetre registrar la informalitat, la intersticialitat, allò no documentat. L'anàlisi de les entrevistes va possibilitat el reconeixement d'una institució entre temps, és a dir, una institució en la qual es conjuguen diferents temporalitats. La proposta universitària va demanar un canvi, de manera que va necessitar crear noves estratègies relacionades amb les experiències de coneixement producte d'aquella renovació. La inclusió de l'educació física a la universitat es pot llegir com una resposta a la crisi dels anys 90, causant del debilitament de la formació universitària en general i la ruptura de tradicions històriques del camp de l'educació física.

[en] This research analyses the training proposal of Physical Education teaching staff from the General Manuel Belgrano delegation at the National University of Lujan (UNLu). The aim was to determine how the university affects the reconfiguration of teaching staff's professional identity and knowledge in the current context. We examine the specific processes in university life focused on the description, transmission and appropriation of knowledge of physical education. This research adopts a qualitative approach, using narrative, in-depth interviews and autobiography to reveal the informal, non-documented, interstitial life. The findings of this qualitative research showed that the university, which has needed to make changes in its organization, administration and curricula, is encouraging the design of new physical education strategies in university life.
[ca] Aquest article presenta les innovacions que se estan duent a terme a l'assignatura de Pràctiques Externes del Grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Per fer això, abordem i presentem la importància dels Seminaris de Pràctica Reflexiva, el replantejament, per part de totes les parts involucrades, del treball per competències, la participació de tots els agents (tutores de la facultat, alumnat i tutores de les organitzacions de pràctiques) i els resultats de les accions (i projectes) per a la millora del perfil professional del/de la futur/a graduat o graduada en Pedagogia.

[en] This paper presents the innovations being made in the subject of External Practices of Pedagogy Degree from the University of Barcelona. To do this, we present the importance of Reflective Practice Seminars. We also present the rethinking of competence development from all the parts involved, also the participation of all actors (faculty mentors, students and tutors from practice organizations), and the results of the actions (and projects) to improve the professional profile of future graduate in Pedagogy.
[ca] Aquest article proposa l'aplicació de diverses premisses i mètodes de la sociolingüística de la variació a l'estudi de l'estil idiolectal (conjunt d'eleccions lingüístiques que cada individu fa de les possibles alternatives que la seva llengua li ofereix (Nolan, 1994; Coulthard, 2004)) amb finalitats forenses. L'estudi que es presenta s'emmarca dins el projecte Idiolectometria Forense i Índex de Similitud Idiolectal i tracta d'establir un índex de similitud idiolectal (ISI) per al mòdul fonològic de l'anglès que estableixi la distància idiolectal a partir de la qual es pugui determinar si dues mostres lingüístiques provenen o no del mateix parlant. L'elaboració d'aquest ISI es basa en l'estudi exhaustiu de determinades variables fonològiques pertanyents a la varietat de l'anglès britànic del sud i les dades que s'analitzen han estat extretes a partir d'un estudi mostrari (panel study) en temps real, dins el marc Labovià (Labov, 1966 i 1973; Turell 1995 i 2003). Les hipòtesis principals són: a) que la variació entre diferents parlants (la variació interparlant) sembla que és més alta que la variació en un mateix parlant (la variació intraparlant) i b) que l'estil idiolectal d'un individu sembla que es manté relativament estable al llarg del temps. Els resultats obtinguts fins ara confirmen les hipòtesis plantejades, ja que indiquen que la variació de les variables fonològiques en un mateix parlant sembla que és més baixa que la variació de les mateixes variables entre diferents parlants.

[en] This paper proposes the forensic application of various premises and methods pertaining to the sociolinguistics of variation in the study of idiolectal style (the set of linguistic choices that each individual makes from the possible alternatives offered by his or her language (Nolan, 1994; Coulthard, 2004)). The study in question forms part of the Forensic Idiolectrometry and Index of Idiolectal Similitude project, which aims to develop an idiolectal similitude index (ISI) for the phonological modulation of English that establishes the idiolectal distance at which it can be determined whether two linguistic samples were produced by the same speaker. The ISI was constructed from an exhaustive study of specific phonological variables belonging to the variety of British English spoken in the south of England, observed in data taken from a real-time panel study following the Labovian paradigm (Labov, 1966 and 1973; Turell 1995 and 2003). The main hypotheses are: a) that the variation exhibited by different speakers (inter-speaker variation) appears to be greater than the variation exhibited by the same speaker (intra-speaker variation); and b) that the idiolectal style of an individual appears to remain relatively stable over time. The results to date bear out these hypotheses, indicating that the variation of phonological variables exhibited by different speakers is greater than the variation of the same variables exhibited by the same speaker.
[ca] La "tesi de la secularització" coincidia amb la metàfora de "la mort de Déu" a predir la irremissible desaparició de la religió de l'esfera política i pública de les societats modernes. Tres grans tendències se sumaven en aquest procés de llarga duració històrica: reduir la religió a l'àmbit privat de la població, racionalitzar els elements teològics restants o bé substituir-los per ideologies i "grans relats" laics. Malgrat això, a partir de la dècada de 1970 es manifesta una altra tendència històrica que coincideix amb la metàfora de "la revenja de Déu", que destaca el poderós i conflictiu retorn de la religió a l'esfera pública-política. Analitzem el context, les causes i les conseqüències d'aquest canvi tan important com inesperat.

[en] La "thesis of secularization" coincided with the metaphor of the "death of God" in predicting the irremissible vanishing of religion from the public and political spheres of modern societies. Three grand trends added up in this prolonged historical process: the restriction of religion to the private sphere; the rationalization of all remaining theological elements; and their substitution for ideologies and secular "grand narratives". Despite this, from the 1970s on, a new historical trend manifests itself, one which agrees with the metaphor of "the revenge of God" highlighting the powerful and conflictive return of religion to the public-political sphere. Here, we analyze the context, causes and consequences of such relevant and, at the same time, unexpected evolution.