BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The article analyses the process of turning into a Learning Community, as a model of inclusive school, in the Caballero de la Rosa. These pages present the evolution of this transformation but focused on the interactive group, educational performance that promotes the learning for whole pupils. We organize a focus group with parents, teachers and students from the school to know their impressions about it. The results show that interactive groups reinforce the participation and learning among student. This experience is a successful educative performance for other schools because it is pioneer in La Rioja.

[es] En las siguientes páginas se describe el proceso de transformación del Colegio de educación Infantil y Primaria (CeIP) Caballero de la Rosa hacia una comunidad de aprendizaje, como modelo de escuela inclusiva. se presentarán las acciones llevadas a cabo en las primeras fases de este proyecto y, en concreto, en los grupos interactivos, una estrategia metodológica que aúna el aprendizaje colaborativo e igualitario, y ambos potencian un apren- dizaje entre todo el alumnado, al margen de sus características personales. Ante este hecho, se organiza un focus gropus con profesores, alumnos y padres del colegio, quienes se reunieron con objeto de dilucidar las ventajas y las dificultades, entre otras cuestiones, de esta estrategia de enseñanza. Los resultados muestran que los grupos interactivos animan la participación de todos los alumnos y aceleran su aprendizaje, así como que esta experiencia puede servir de ejemplo a otros centros educativos, ya que este es pionero en La Rioja.
[en] The family institution is a very important agent in the construction of its members entertainment, given its potential to make shared time become educational and valuable. It has been shown that shared family activities, including leisure, provide significant benefits to those who practice it, which leads us to link personal and social growth, as well as family welfare, with the time shared in the family. This study aims to analyze the attitude and predisposition of Spanish students and their parents to family conciliation and shared family leisure, considering variables such as the participation of each of its members in family activities, satisfaction about sharing free time, the amount of time they spend with the family, and the degree of perceived pressure to spend more time together. A quantitative methodological approach was carried out through the application of the Spanish adaptation of the FACES IV questionnaire to a sample from Spain of 1764 students and 839 parents. This instrument gathers information about cohesion and flexibility perceived within the family. The results show that most Spanish students of post-compulsory secondary education and their parents perceive that all the family members participate in family activities, showing a high degree of satisfaction with shared leisure, which reveals a positive family atmosphere and very favorable attitudes of parents and children toward the practice of leisure activities within the family.

[es] La institución familiar se constituye en un agente de primer orden en la cons¬trucción del ocio de sus miembros, dada su potencialidad para hacer del tiempo compartido un tiempo valioso y educativo. Se ha evidenciado que las actividades compartidas en familia, incluidas las de ocio, reportan importantes beneficios a quienes las practican, lo que orienta a vincular el crecimiento personal y social, así como el bienestar familiar, con el tiempo compar¬tido en familia. Este estudio pretende analizar la actitud y predisposición de los estudiantes españoles de educación secundaria postobligatoria y sus progenitores hacia la conciliación familiar y el ocio compartido en familia, atendiendo a variables como la participación de cada uno de sus miembros en actividades familiares, la satisfacción por compartir el tiempo libre, la cantidad de tiempo que pasan en familia y el grado de presión percibida para estar más tiempo juntos. Se adopta un enfoque metológico de carácter cuantitativo, desarrollado me¬diante la aplicación de la adaptación española del cuestionario FACES IV, que recoge infor¬mación sobre la cohesión y la flexibilidad percibida en el seno familiar, a una muestra de 1764 estudiantes de todo el territorio español, también participaron 839 de sus progenitores. Los resultados evidencian que la mayor parte de los estudiantes y sus padres perciben que todos los miembros de sus familias participan en las actividades familiares, mostrando un alto grado de satisfacción respecto al tiempo libre que comparten, lo que descubre un ambiente familiar positivo y actitudes muy favorables de padres e hijos para la práctica de ocio en familia
[en] The aim of this paper is to publicise the content of a new documentary source for the study of the second half of the 1521 French-Navarrese expedition. It is a letter, lost until now, from André de Foix, Lord of Lesparre, the commander of the campaign, to his sovereign, Francis I, which was written in Logroño on 8 June 1521 and is kept at the British Library. It provides new information on the circumstances surrounding the attack on the Riojan capital and its consequences in the following weeks, those leading up to the Battle of Noáin, which definitively thwarted the attempt.

[es] El objetivo de este artículo es dar a conocer el contenido de una nueva fuente documental para el estudio de la segunda mitad de la Expedición Franco-Navarra de 1521. Se trata de una carta hasta ahora perdida de André de Foix, señor de Asparros, general en jefe de la campaña, a su soberano, Francisco I, escrita en Logroño el 8 de junio de 1521 y conservada en la Biblioteca Británica. Su lectura aporta información novedosa sobre las circunstancias que envolvieron el ataque a la capital riojana y sus consecuencias en las semanas siguientes, las previas a la batalla de Noáin, que frustró definitivamente el intento.
[en] The main goal of this work is to introduce a new approach called network analysis for its application in the field of psychology. Basically, in this paper we present the network model in a brief, entertaining and simple way and, as far as possible, away from technicalities and the statistical point of view. The aim of this outline is, on the one hand, to take the first steps in network analysis, and on the other, to show the theoretical and clinical implications underlying this model. Firstly, the roots of this approach are discussed as well as the way it has of understanding psychological phenomena, specifically psychopathological problems. The concepts of network, node and edge, the types of networks and the procedures for their estimation are all addressed. Next, measures of centrality are explained and some applications in the field of psychology are mentioned. Later, this approach is exemplified with a specific case, which estimates and analyzes a network of personality traits within the Big Five model. The syntax of this analysis is provided. Finally, by way of conclusion, a brief recapitulation is provided, and some cautionary reflections and future research lines are discussed.

[es] El objetivo general de este trabajo es introducir un nuevo enfoque denominado análisis de redes (network analysis) para su aplicación al campo de la psicología. Básicamente, se trata de presentar el modelo de redes, de forma breve, amena, sencilla y, en la medida de lo posible, alejada de tecnicismos y aparataje estadístico. Es un breve bosquejo cuya finalidad es, por un lado, dar los primeros pasos en el análisis de redes, y por otro, mostrar las implicaciones teóricas y clínicas subyacentes a este modelo. En primer lugar, se comentan los orígenes de este enfoque y la forma de comprender los fenómenos psicológicos, concretamente las variables de tinte psicopatológico. Se abordan los conceptos de red, nodo y arista, los tipos de redes y los procedimientos para su estimación. Seguidamente, se explican las medidas de centralidad y se mencionan algunas aplicaciones al campo de la psicología. Posteriormente, se ejemplifica en un caso concreto, estimando y analizando una red de rasgos de personalidad dentro del modelo de los Big Five. Se aporta la sintaxis correspondiente para que el lector pueda practicar. Finalmente, a modo de conclusión, se realiza una breve recapitulación, se comentan algunas notas de reflexión y líneas de investigación futuras
[en] This article assesses the impact of human resources skills on production quality, flexibility, and economic performance of La Riojas wine supply chain. These four elements were integrated as latent variables composed of 15 observed variables and associated through six hypotheses. Data were gathered from 64 wineries located in La Rioja, Spain, and hypotheses were validated in a structural equation model using WarpPLS v.5 software. Results indicate that human resources skills have a positive direct impact on SC flexibility and quality, but not on economic performance; however, these variables are indirectly associated through SC quality and SC flexibility.

[es] El objetivo de este artículo es analizar el impacto de las habilidades de los recursos humanos en la calidad obtenida en el proceso de producción, la flexibilidad y el desempeño económico de la cadena de suministro del vino en La Rioja (España). Estos elementos fueron analizados como variables latentes, en las que se integraron 15 variables observadas. Asimismo, seis hipótesis fueron planteadas para relacionar estas variables en un modelo de ecuaciones estructurales, y fueron probadas usando mínimos cuadrados parciales en el software WarpPLS v.5. Los datos fueron obtenidos de 64 empresas vitivinícolas ubicadas en La Rioja, España. Los resultados indicaron que las capacidades de los recursos humanos tienen un impacto directo y positivo en la flexibilidad y la calidad de la cadena de suministro, pero no en el desempeño económico de la misma; sin embargo, el efecto indirecto es obtenido a través de la calidad y la flexibilidad.
[en] This article deals with the syntax and semantics of Old English End verbs on the basis of the framework of verb classes and alternations and the theory of Role and Reference Grammar. The analysis focuses on class membership and includes meaning components and argument realisationlinking in simplex and complex constructions and alternations. The inventory of verbs under analysis comprises a¯blinnan, ætstandan, blinnan, for(e)sacan, geblinnan, linnan, ofersittan, oflinnan, oðstillan and (ge)trucian. The main conclusion is that the morphologically related verbs a¯blinnan and blinnan are the strongest candidates for End verbs, given the syntactic constructions and morphosyntactic alternations in which they are found.

[es] Este artículo trata sobre la sintaxis y la semántica de los verbos de Finalizar en inglés antiguo tomando como base el marco teórico de las clases verbales y alternancias y la teoría de la Gramática del Papel y la Referencia. El análisis se centra en definir la pertenencia a una clase verbal y tiene en cuenta los componentes de significado y la realización de los argumentosel enlace en construcciones simples y complejas y las alternancias. El inventario de los verbos bajo análisis incluye a¯blinnan, ætstandan, blinnan, for(e)sacan, geblinnan, linnan, ofersittan, oflinnan, oðstillan y (ge)trucian. La conclusión principal de este trabajo es que, teniendo en cuenta las construcciones sintácticas y las alternancias morfosintácticas en las que aparecen, los verbos a¯blinnan y blinnan, que están relacionados morfológicamente, son los candidatos más claros para pertenecer a la clase verbal de Finalizar.
[en] Scientific literature does not include systematic and rigorous investigations and experiences on the evaluation of the level of media competence of people aged 65 or older, therefore this research should be considered as a pioneering work that opens new perspectives on quality of life, equal opportunity and active ageing. Its goal is to evaluate the level of media competence in older adults along the dimensions of: aesthetics, language, ideology and values, reception and audience, production and programming, and technology (Ferrés, 2006, Ferrés, 2007 y 2012). Furthermore, it tries to find out whether there are significant differences between the level of media competence of people aged 65 or older from Spain and from the La Rioja autonomous region of Spain. In order to carry out this research a valid and reliable questionnaire on Audiovisual Communication has been designed by experts on the field (Ferrés, J. et al, 2011). The sample consists of 6626 questionnaires filled in by Spanish citizens from different regions and 516 questionnaires filled in by citizens from La Rioja. The results show that people aged 65 or older from both Spain and La Rioja exhibit a marked lack of competence in audiovisual communication.

[es] La literatura científica no recoge experiencias e investigaciones rigurosas y sistemáticas de evaluación del grado de competencia mediática en personas mayores de 65, por tanto, esta investigación debe ser considerada como trabajo pionero que abre nuevas perspectivas a la igualdad de oportunidades para un envejecimiento participativo mediante la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Tiene como objetivos: evaluar el grado de competencia mediática en las dimensiones: estética, lenguaje, ideología y valores, recepción y audiencia, producción y programación, y tecnología en función del estrato de edad en España y en la Comunidad Autónoma de La Rioja; averiguar si existen diferencias significativas en el grado de competencia mediática entre diferentes estratos de edad, tanto en España como en la Comunidad Autónoma de La Rioja y conocer si existen diferencias significativas en el grado de competencia mediática de las personas mayores de 65 años entre las muestras seleccionadas en España y en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja. Se ha elaborado por expertos el cuestionario sobre Comunicación Audiovisual con fiabilidad y validez demostrada. La muestra en que se ha aplicado dicho cuestionario ha consistido en 6.626 personas en el conjunto de España y de 516 en el territorio de la Comunidad Autónoma de La Rioja. Se observa, que en la competencia mediática a medida que se va incrementando la edad, también se va incrementando todavía más el porcentaje de personas no competentes. Este incremento se hace especialmente evidente en el estrato de las personas de mayores de 65 años.
[en] Renewable energy, particularly geothermal energy, is on the rise globally. It has been demonstrated that recovering heat lost during geothermal cycles is essential due to the inefficiency of these cycles. This paper pproposes a combined power generation cycle using EES software to model a single-flash geothermal cycle, and a trans-critical carbon dioxide cycle. The study compares the system's performance during its "Without Economizer" and "With Economizer" operational stages. The impact of the economizer on the system's output metrics, including the net power output, energy efficiency, and exergy efficiency, was examined. The results show that the "With Economizer" system's net power output increased from 451.3 kW to 454 kW. The energy efficiency difference between the two systems is based on the first law of thermodynamics, where the value ofthe "Without Economizer" system is 6.036%, and the "With Economizer" system is 6.075%. The system without an economizer had an exergy efficiency value of 26.26%, whereas the system with an economizer reached 26.43%, based on the second law of thermodynamics. Installing the economizer increased the total economic cost rate of the system from 0.225M$/Year to 0.2294M$/Year, which increased the product cost rate from 15.82$/GJ to 16.02$/GJ.

[es] El uso de energías renovables, en particular la geotérmica, está aumentando en todo el mundo. Se ha demostrado que recuperar el calor perdido durante los ciclos geotérmicos es esencial debido a la ineficiencia de estos ciclos. Este estudio propone un ciclo combinado de generación de energía que utiliza el software EES para modelar un ciclo geotérmico de un solo flujo y un ciclo transcrítico de dióxido de carbono. El estudio compara el rendimiento del sistema durante sus fases operativas "Sin economizador" y "Con economizador". Se examina el impacto del economizador en las métricas de producción del sistema, incluida la producción de potencia neta, la eficiencia energética y la eficiencia exergética. Los resultados muestran que la potencia neta del sistema "con economizador" aumentó de 451.3 kW a 454 kW. La diferencia de eficiencia energética entre los dos sistemas se basa en la primera ley de la termodinámica, teniendo el sistema "Sin economizador" un valor de 6.036% y el sistema "Con economizador" un valor de 6.075%. El sistema sin economizador tuvo un valor de eficiencia exergética del 26.26%, mientras que el sistema con economizador alcanzó un valor del 26.43% basado en la segunda ley de la termodinámica. La instalación del economizador aumentó la tasa de coste total económico del sistema de 0.225 M$/año a 0.2294 M$/año, lo que se tradujo en un aumento de la tasa de coste del producto de 15.82$/GJ a 16.02$/GJ.
[en] Throughout his dedication to innovation in teaching and research in various theoretical-experimental fields, the author of this communication has detected very significantdeficiencies in the theoretical-experimental preparation of some of the people who are partof a small group of work, group that later must jointly carry out the correspondingexperimentation. The purpose of this Teaching Innovation Project (TIP), is to improve saidpreparation by monitoring and evaluating it. With the aim of achieving a better qualitativeand quantitative performance of the subsequent experimental work by the students of firstyear subjects with experimental dedication. Given the minimum experimental training of theaforementioned students in the previous educational stages, this TIP proposes to carry outan exhaustive monitoring by means of daily use tools in the current society of Informationand Communication Technologies: the personal smartphone of each student.

[es] A lo largo de la dedicación a la innovación en la docencia y la investigación en diversosámbitos teórico-experimentales, el autor de esta comunicación ha detectado deficienciasmuy significativas en la preparación teórico-experimental de algunas de las personas queforman parte de un pequeño grupo de trabajo, grupo que posteriormente debe llevar a caboconjuntamente la correspondiente experimentación. El propósito de este Proyecto deInnovación Docente (PID), es mejorar dicha preparación mediante el seguimiento yevaluación de la misma. Con el objetivo de lograr un mejor rendimiento cualitativo ycuantitativo del posterior trabajo experimental por parte de lo/as alumno/as de asignaturasde primer curso con dedicación experimental. Dada la mínima formación experimental delmencionado alumnado en las etapas educativas previas, este PID propone realizar unseguimiento exhaustivo mediante herramientas de uso cotidiano en la actual sociedad de lasTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): el smartphone personal de cadaalumno/a
[en] The present work makes a review of the Corporate Social Responsibility (CSR) concept from its beginning, at the middle of the last century, to recent days. It is reviewed too the current situation both in Europe and Spain, expounding the progress and tools which are helping to create a developed common framework of the concept as a management key element specially in crisis time. Because of the influence that television has over society, its action and position in the CSR field takes an important relevance as a possible promoter agent. Because of this, an analysis of the sustainability reporting is made in the television sector companies (2007- 2009). The results show that it is necessary an improvement that should start with the sustainability reporting development in the television sector.

[es] El presente trabajo realiza un repaso del concepto de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) desde su comienzo, a mediados del siglo pasado, hasta nuestros días. También se analiza la situación actual tanto a nivel europeo como a nivel nacional, se exponen los avances y herramientas que más están ayudando a crear un marco común de desarrollo de dicho concepto como elemento clave en la gestión, especialmente en tiempos de crisis. Dada la influencia que la televisión tiene en la sociedad, su actuación y posición en el campo de la RSC cobra gran relevancia como posible agente impulsor. Por estos motivos, se realiza un análisis de los informes de responsabilidad social de las empresas del sector televisivo durante el periodo 2007-2009. Los resultados nos muestran que es necesaria una mejora que ha de comenzar con el desarrollo y elaboración de Informes de Responsabilidad Social en el sector de la televisión.
[en] During the pandemic caused by SARS-CoV-2, the causative agent of COVID-19, the Department of Infectious Diseases formed by its clinical team together with its more scientific side in the Center from Biomedical Research of La Rioja have worked hard to generate new knowledge to overcome this crisis from both a basic and clinic approach. This article summarizes the different scientific articles published by the members of this multidisciplinary team.

[es] Durante la pandemia provocada por el SARS-CoV-2, agente causal de la COVID-19, el Departamento de Enfermedades Infecciosas en su brazo armado o asistencial del Hospital y en su lado más científico en el Centro de Investigación Biomédica han puesto su grano de arena para dar luz a la generación de conocimiento práctico y básico necesarios para conseguir salir de la gran crisis generada. En este artículo se enumeran las diferentes aportaciones publicadas por los miembros de este equipo multidisciplinar
[en] In this paper, we analyze the methodological problems involved in the evaluation of universities. We describe the technical and procedural aspects required to carry out rigorous assessments in the college context, particularly with respect to research and teaching. We start by reviewing the different components of the integral evaluation process, such as determining what is assessed, who are the assessors, how to asses in a technically sound way, providing feedback to all stakeholders, developing improvement plans derived from the evaluation, and measuring the opinions of those involved in the evaluation process. Special attention is paid to the technology and the methodology required for developing reliable and valid assessment instruments. Ten steps followed to develop rigorous and objective assessment instruments are described in detail, pointing out the possible difficulties and problems to be found. Finally, we discuss future directions for college evaluation.

[es] En el artículo se analizan los problemas metodológicos implicados en la evaluación universitaria. Se trata de analizar todos aquellos aspectos técnicos y de procedimiento que son necesarios para llevar a cabo evaluaciones rigurosas en el ámbito universitario, tanto en lo relativo a investigación, como a la docencia y gestión. Para ello se repasarán los distintos componentes de un proceso evaluativo integral, a saber, qué se evalúa, partes legítimamente implicadas, quién evalúa, cómo se evalúa, feedback a las partes, planes de mejora, y opinión de las partes. Se hará especial hincapié en los requisitos metodológicos necesarios para que los instrumentos de medida utilizados en la evaluación sean fiables y válidos. Para ello se describen diez pasos necesarios que hay que seguir para construir y analizar este tipo de instrumentos de medida. Se finaliza discutiendo las perspectivas de futuro en el ámbito de la evaluación universitaria.