BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The information of dictionaries doesn't limit to macrostructure and microstructure. We can find in their pages different texts that provides us other facts about the conception of the work (purpose, corpus selection criteria) and about their use (list of abbreviations, guide about the interpretation of the entries…); these parts of the megastructure are specially important in pedagogical dictionaries. Comparison of the different parts of the dictionaries will allow us to observe similarities and differences and, above all, it will help to stablish clear criteria for the selection of the work that suits better of the needs of each individual user.

[es] La información que contienen los diccionarios no se limita exclusivamente a macroestructura y microestructura. Podemos encontrar en sus páginas diferentes textos que nos proporcionan otros datos sobre concepción de la obra (propósito, criterios de selección del corpus) o uso (lista de abreviaturas, guía sobre la interpretación de las entradas…); estas partes de la megaestructura son especialmente importantes en diccionarios didácticos. Este artículo se centra en seis diccionarios monolingües de español orientados a un lector no nativo. La comparación de las diferentes partes permitirá observar coincidencias y diferencias y, sobre todo, ayudará a establecer criterios claros para la elección de la obra que se adapte mejor a las necesidades de cada usuario concreto.
[en] It is difficult and complex to make a review on teacher training in the Helvetic Confederation because the teaching system in this country comes under the cantonal jurisdiction as a result of a peculiar development. In this article/paper Primary and Kindergarden teacher training and requirements in order to follow these studies are taken under consideration. Finally, the teacher training College in Lausanne and the Educational system in the Canton of Vaud are analyzed.

[es] Hacer un estudio sobre la formación del profesorado en la Confederación Helvética resulta complicado y difícil porque la enseñanza en este país es competencia cantonal resultante de un desarrollo histórico particular. Se estudia la formación del profesorado de primaria y de escuelas infantiles. Se comentan las Escuelas Normales en la duración de los estudios, tipo de formación y cursos estudiados para poder ingresar. Finalmente se analiza la Escuela Normal de Lausanne y el sistema educativo del Cantón de Vaud.
[en] The school is submitted to the requirements of society of whom it bellong to part, so that it answers each of the needs that arise in tuning with the coordinates and challenges of that society. This response in a society like ours has to see with the development of a democratic and inclusive education. This means that school must develop processes and capable strategies of generating a satisfactory response in the classroom in that perspective. The cooperation in the classroom is a concrete offer orientated when generates in the clasroom a pedagogic utilization of the differences between the student body, which turns the diversity into a useful resource that contributes to the development of democratic schools, stimulating the reflection and the necessary discussion, among students, teachers and families over a project of education orientated to assume the responsibility of educating in and for democracy. This work has been orientated to explore in which way teachers perceives this type of processes and its organization

[es] La escuela se ve sometida a las exigencias de la sociedad de la que forma parte, de manera que responda a cada una de las necesidades que surgen en sintonía con las coordenadas y retos de esa sociedad . Esa respuesta en una sociedad como la nuestra tiene que ver con el desarrollo de una educación democrática e inclusiva. Esto significa que la escuela debe desarrollar procesos y estrategias capaces de generar una respuesta satisfactoria en el aula en esa perspectiva. La cooperación en el aula es una propuesta concreta orientada a generar en el aula un aprovechamiento pedagógico de las diferencias entre el alumnado, lo cual convierte la diversidad en un recurso útil que contribuye al desarrollo de escuelas democráticas, impulsando la reflexión y la discusión necesaria entre el alumnado, el profesorado y las familias acerca de un proyecto de educación orientado a asumir la responsabilidad de educar en y para la democracia. Este trabajo ha estado orientado a explorar de que manera el profesorado percibe este tipo de procesos y su organización.
[en] Foreign languages teaching has been intensely implemented in Aragon during the last two decades. Nevertheless, there are still few researches focused on its situation and results in both the academic and the sociolinguistic area. The main objective of this research is to explore the attitudes of teacher training students in Zaragoza University towards multilingual education and the main foreign languages taught in the educational system regional and national (English and French). The study also aims to examine the use of these languages among future teachers. The research was carried out through a survey with 874 participants from 1st and 4th grade of Primary Education Teacher Training. The results show a moderate use of foreign languages beyond leisure activities related to music and cinema. It is also confirmed the presence of neutral attitudes towards French language and favorable attitudes towards English and multilingual education. It has been found the positive influence of variables like the linguistic profile and the academic grade, mainly sifnificant in the attitudes towards multilingual education.

[es] Durante las dos últimas décadas la enseñanza de las lenguas extranjeras ha contado con un gran impulso en la Comunidad Autónoma de Aragón. Sin embargo, todavía está en vías de desarrollo la investigación sobre su situación y resultados tanto a nivel académico como sociolingüístico. El objetivo de este trabajo es explorar las actitudes de los maestros de Educación Primaria en formación en la Universidad de Zaragoza hacia la educación multilingüe y hacia las lenguas extranjeras preponderantes en el sistema educativo autonómico y estatal (inglés y francés), así como conocer el uso que hacen de las mismas. Los resultados del cuestionario completado por 874 alumnos de 1° y 4° curso de magisterio muestran un uso moderado de las lenguas extranjeras más allá de las actividades de ocio relacionadas con la música y el cine. También se constata la presencia de actitudes neutras hacia el francés y favorables hacia el inglés y hacia la educación multilingüe, así como el influjo positivo de variables como el perfil lingüístico del sujeto o el curso académico, principalmente significativas en la determinación de las actitudes hacia la educación multilingüe.
[en] ABSTRACT: The services and specific documents for disabled persons require of investment and internal restructuring of libraries and document centers. The National Libraries should to face the same problem because the disabled persons are potential users. At the present the libraries web pages has been used to promote the products and services for all users, included disabled. By this reason, we have observed the existence of this services in ten National Libraries web pages, and the results showed that the electronic services and resources for this social group would be re-structured to efficient access.

[es] Los servicios y documentos específicos que requieren los discapacitados hacen necesaria la de inversión de recursos y reestructuración de la organización in-terna de las bibliotecas y unidades de información. Las Bibliotecas Nacionales no están al margen de este problema ya que deben contemplarlos como usuarios poten-ciales. Actualmente el recurso utilizado para hacer llegar información de servicios y productos a este grupo social, ha sido la página electrónica, por esta razón, el presen-te trabajo analizó en las páginas electrónicas de diez bibliotecas nacionales la exis-tencia de tales servicios y recursos documentales. Se observó que sólo 7 de ellas in-cluyen en sus páginas electrónicas la información para discapacitados, no obstante, la dificultad para acceder a la información en el interior de sus páginas, hace visible la necesidad de reestructurarlas para un funcionamiento más eficiente.
[en] The work "SISTEMA PENITENCIARIO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS", directed by Ricardo Mata y Martín and coordinated by Antonio María Javato Martín, is a comprehensive and multidisciplinary survey on the impact of the dizzying technological advances which are taking place in modern societies in the criminal and criminal procedural fields, and specially in the penitentiary field. This work is set to become a reference book for scholars and legal professionals alike, because of the multifaceted approach taken in it, the prestige of its authors and the significance of its subject of study

[es] La obra "SISTEMA PENITENCIARIO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS" dirigida por Ricardo Mata y Martín y coordinada por Antonio Mª Javato Martín constituye un amplio y multidisciplinar estudio de la incidencia del vertiginoso desarrollo tecnológico alcanzado por las sociedades modernas en el ámbito penal, procesal penal y especialmente en el penitenciario. Por la multilateralidad de sus planteamientos, el prestigio de sus autores y la importancia del asunto, está llamada a convertirse en un libro de referencia para los estudiosos y operadores del Derecho.
[en] ABSTRACT: Objective: To analysis associations between odor and social isolation in patients with malignant tumor wounds.Material and method:This is a cross-sectional pilot study performed with nine patients with malignant tumor wounds treated at a university hospital from 2014 to 2016. Data were collected using a five-point Likert scale for the evaluation of social isolation related to odor of malignant tumor wounds during nursing consultations. Data were analyzed by inferential statistical strategy with Spearman's coefficient at the significance level of 5% (α = 0.05).Results: Correlation was found with statistical significance between odor and psychosocial dimensions: constraint and limitation in attending public places.Conclusion: Odor is the main symptom that causes embarrassment and limits social coexistence, favoring social isolation and degradation of the quality of life of cancer patients.

[es] Objetivo: Analizar las asociaciones entre olores y aislamiento social en pacientes con heridas tumorales malignas.Material y método:Estudio piloto con corte transversal realizado con nueve pacientes con heridas tumorales malignas atendidas en un hospital universitario en el período de 2014 a 2016. Se recogieron datos por medio de aplicación de escala likert de cinco puntos para evaluación del aislamiento social relacionado conel olor de las heridas tumorales malignas durante las consultas de enfermería. Se analizaron los datos por estrategia estadística inferencial con cálculo de coeficiente de Spearman al nivel de significancia del 5% (α = 0,05).Resultados:Se constató correlación con significancia estadística entre el olor y las dimensiones psicosociales: constreñimientoy limitación en frecuentar locales públicos.Conclusión:El olor es el principal síntoma que genera constreñimiento y limita la convivencia social, favoreciendo el aislamiento social y la degradación de la calidad de vida de los pacientes oncológicos.
[en] While historiography advances in the dismantling of the Franco approach on the Republic and the War, it could be asked wether the school bibliography abandons at the same pace the assumptions of the Franco canon and includes the critical approach of the specialists. The present investigation aims to find out the scope of these two phenomena through the critical analysis of the speech of some thirty secondary school textbooks. The curriculum of the history subject, the ideologies of the publishers of textbooks, the academic training of authors, or the space reserved for the subject of research in the textbooks, are some of the factors that could explain the results obtained These results confirm the persistence of ideas such as the inevitability of war, the failure of the republican political project or the pre-war atmosphere in the spring of 1936 in the teaching material, as well as the scarce influence of critical interpretation in schools.

[es] Mientras la historiografía avanza en el desmantelamiento del enfoque franquista sobre la República y la Guerra, cabría preguntarse si la bibliografía escolar abandona al mismo ritmo los presupuestos del canon franquista e incluye el enfoque crítico de los especialistas. La presente investigación tiene por objetivo averiguar el alcance de estos dos fenómenos, a través del análisis crítico del discurso de una treintena de textos escolares de educación secundaria. El currículode la asignatura de historia, la formación de los autores o la extensión del tema de investigación en los textos son algunos de los factores que consideramos podrían explicar los resultados obtenidos. Dichos resultados confirman la pervivencia de ideas como la inevitabilidad de la guerra, el fracaso del proyecto político republicano o el ambiente de preguerra en la primavera del 36 en el material didáctico, así como la escasa influencia en el ámbito escolar de la interpretación crítica.
[en] This study shows relationships between previous curricular choices and postsecondary projects in high school seniors. The hypothesis, established over vocational theories and researchs, point at close links between previous and posterior choices and we have used an "ex-post-facto" methodologic approach. The findings drive to ponder at postsecondary projects are related strongly with previous curricular choices. Likewise are pondered con sequen ces for guidance programs in secondary education.

[es] El estudio examina la incidencia que las elecciones curriculares efectuadas en el transcurso del Bachillerato y del C.O.U. tienen sobre los planes postsecundarios de los estudiantes del Curso de Orientación Universitaria. Las hipótesis planteadas, con fundamento en la teoría y en la investigación vocacionales, apuntan a la influencia que las elecciones previas tienen sobre las posteriores y se han comprobado siguiendo un enfoque metodológico "ex-post-facto". Los resultados obtenidos conducen a considerar que los planes postsecundarios de los alumnos del Curso de Orientación Universitaria están estrechamente ligados a las opciones curriculares seguidas en 3.° de B.U.P. y en C.O.U. Las implicaciones de estos hallazgos sobre los programas de orientación en educación secundaria son también considerados.
[en] This article considers the high volume of scientific information available in digital media and the relevance of data from authors and institutions represented in a standardized way, with the aim of highlighting the importance of standardization and the control of personal and organizational authorities to optimize access to visibility of scientific research. It uses the inductive method, carrying out bibliographical research in national and international databases in order to argue and base the context on the problem of authority control. The results show that authority control must follow principles and rules aimed at standardizing access points in bibliographic catalogs, a fact that directly impacts the visibility of the research, its authors and its institutions, giving them credit for carrying out and providing contact between peers and the establishment of possible partnerships. It is evident that a standard established throughout the workflow of scientific journals could minimize variations in the representation of the names of researchers and their institutions, in addition to the fact that the authenticity of this information must be visualized and validated through the correct treatment and standardization of documents.

[es] Este artículo considera el alto volumen de información científica disponible en los medios digitales y la relevancia de los datos de autores e instituciones representados de forma estandarizada, con el objetivo de resaltar la importancia de la estandarización y el control de las autoridades personales y organizacionales para optimizar el acceso a la visibilidad de la investigación científica. Utiliza el método inductivo, realizando una búsqueda bibliográfica en bases de datos nacionales e internacionales con el fin de argumentar y fundamentar el contexto sobre el problema del control de autoridad. Los resultados muestran que el control de autoridad debe seguir principios y reglas encaminados a estandarizar los puntos de acceso en los catálogos bibliográficos, hecho que impacta directamente en la visibilidad de la investigación, de sus autores y de sus instituciones, otorgándoles el crédito de realización y facilitando el contacto entre pares y el establecimiento de posibles alianzas. Es evidente que un estándar establecido a lo largo del flujo de trabajo de las revistas científicas podría minimizar las variaciones en la representación de los nombres de los investigadores y sus instituciones, además de que la autenticidad de esta información debe ser visualizada y validada mediante el correcto tratamiento y estandarización de documentos.
[en] The paper begins with the description of an experience carried out through two school-year courses with beginning teachers. The aim of it was to complete their training by woriking together with experienced teachers.This paper presents a project for a teaching training course in which both, beginning teachers and experienced in-service teachers are considered in order to improve their teaching. Tutorial sessions and Seminaries are organised during the course.

[es] Tras la presentación de una experiencia realizada durante dos cursos con un grupo de maestros con titulación reciente, para que pudieran completar su formación junto a maestros en ejercicio, la comunicación presenta el proyecto para un curso de perfeccionamiento docente. En dicho proyecto se atiende paralelamente al perfeccionamiento de los maestros noveles y al reciclaje de los maestros en ejercicio, a través de Seminarios y Orientaciones tutoriales.
[en] Christine is a woman patient treated by the neurologist Oliver Sacks. Her case appears in the The Man Who Mistook His Wife for a Hat. Christina suffered from a strange illness. One day her body ceased to obey her. She feels strange, "disembodied". This paper concentrates on this topic: the mind as something inherently embodied. Cognitive semantics maintains that body and thought are not separate entities. The body is seen as exerting its influence on language and knowledge at a more basic level now. Embodied metaphors are very prevalent in everyday talk, even if the bodily origin is often not easily evident.

[es] Christine es una paciente tratada por el neurólogo Oliver Sacks y cuyo caso aparece en El hombre que confundió a su mujer con un sombrero. Christine padece una extraña enfermedad que hace que su cuerpo deje de obedecerla. Se siente extraña, se siente "desencarnada". Este artículo se centra en cómo la mente se halla encarnada. La semántica cognitiva subraya que pensamiento y cuerpo no son entidades separadas. El cuerpo ejerce influencia en el conocimiento y en el lenguaje en un nivel muy básico. Nuestro cuerpo está detrás de muchas de las metáforas que empleamos de forma cotidiana.
[en] ABSTRACT: From the discovery of a cave, the relationship between archaeology and tourism primarily considers issues such as conservation and sustainable development. Also, tourism activity later performs as strategic driver for rural development. This paper analyses the role of cave tourism in Cantabria, which agglutinates the world's major density of caves. To visitors and tourists, motivations for cave tourism come from both cultural and natural factors.

[es] Desde el descubrimiento de las primeras cavidades, la relación entre arqueologí a y turismo en estos espacios ha evolucionado teniendo en cuenta varios aspectos de forma simultánea, entre los cuales la conservación y el desarrollo sostenible del entorno han sido primordiales. A la vez, la activación turística de estos espacios es un e je estratégico para el desarrollo rural. Este artículo analiza la importancia del turismo en cuevas en Cantabria, que aglutina la mayor densidad de cuevas de arte rupestre del mundo. Para visitantes y turistas, este tipo de turismo tiene un atractivo tanto cultural como natural.
[en] ABSTRACT:The objective of this research was to analyze the convergent validity of a computerized program called Rejilla v.1, which was built with the aim of evaluating selective attention and to be used in contexts such as sport. A total of 99 participants collaborated on the study, aged between 19 and 36 years old (M ± SD = 25.15 ± 3.56). To assess convergent validity, correlation analyses were performed with other instruments that have traditionally been used to evaluate selective attention, such as the D2 Attention Test and the Toulouse-Piéron Test. The results found revealed moderate and low correlations between the instruments, suggesting relationships between them, although they should be taken with caution. The main measures of the D2 Test and the Toulouse-Piéron Test showed moderate levels with the hits of Rejilla v.1, but the secondary measures showed low associations. It is suggested that other cognitive functions, in addition to selective attention, could participate in the performance of Rejilla v.1 exercises, which is discussed at work.

[es] El objetivo de esta investigación fue analizar la validez convergente de un programa informatizado denominado Rejilla 1.0, que se construyó con el objetivo de evaluar la atención selectiva y para ser utilizado en contextos como el deporte. Un total de 99 participantes colaboraron en el estudio, con edades entre 19 y 36 años (M ± DT= 25.15 ± 3.56). Para valorar la validez convergente se realizaron análisis de correlaciones con otros instrumentos que se han utilizado tradicionalmente para evaluar la atención selectiva, como son el Test de Atención D2 y el Test Toulouse-Piéron. Los resultados encontrados pusieron de manifiesto correlaciones moderadas y bajas entre los instrumentos, lo cual sugiere relaciones entre ellos, aunque se deben tomar con cautela. Las medidas principales del Test de Atención D2 y el Test Toulouse-Piéron mostraron niveles moderados con los aciertos de Rejilla 1.0, pero las medidas secundarias manifestaron asociaciones bajas. Se sugiere que otras funciones cognitivas, además de atención selectiva, podrían participar en la realización de los ejercicios de Rejilla 1.0, lo cual se discute en el trabajo.