BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Des de la reforma de Bolonya han aparegut reptes nous per a l'ensenyament i l'aprenentatge a les universitats que els programes de formació per als professors universitaris no poden -per si mateixos- assumir satisfactòriament. L'article argumenta que els canvis sostenibles en l'ensenyament i l'aprenentatge requereixen enfocaments que abasten el desenvolupament individual dels docents i el desenvolupament organitzatiu de les estructures i les cultures a les universitats. Si s'ha de notar un impacte en la docència universitària, amb les activitats de desenvolupament professional per als professors universitaris no n'hi ha prou. Cal un enfocament més ampli entès com el "desenvolupament universitari en l'àmbit de l'ensenyament i l'aprenentatge". L'article introdueix un marc de referència específic, que comprèn àrees com ara la cultura de l'organització i l'estructura de les universitats, els programes d'estudi i els cursos i assignatures. D'altra banda, els objectius estratègics i la gestió del canvi i el lideratge són dues àrees globals que cal afrontar a l'hora d'implementar canvis en l'ensenyament i l'aprenentatge a les universitats.

[es] Desde la reforma de Bolonia han aparecido nuevos retos para la enseñanza y el aprendizaje en las universidades que los programas de formación para los profesores universitarios -por sí solos- no pueden asumir satisfactoriamente. El artículo argumenta que los cambios sostenibles en la enseñanza y el aprendizaje requieren enfoques que abarquen tanto el desarrollo individual de los docentes como el desarrollo organizativo de las estructuras y las culturas universitarias. Si se ha de notar un impacto en la docencia universitaria, con las actividades de desarrollo profesional para los profesores no es suficiente. Es necesario un enfoque más amplio entendido como el "desarrollo universitario en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje". El artículo introduce un marco de referencia específico que comprende áreas como la cultura y la estructura organizacional de las universidades, los programas de estudio y los cursos y asignaturas. Asimismo, los objetivos estratégicos y la gestión del cambio y el liderazgo son dos áreas globales que hay que afrontar a la hora de implementar cambios en la enseñanza y el aprendizaje en las universidades.
[ca] Els mapes de risc d'inundacions haurien de mostrar les inundacions en relació amb els impactes potencials que aquestes puguin arribar a produir en persones, béns i activitats. Per això convé afegir el concepte de vulnerabilitat al mer estudi del fenomen físic. Així doncs, els mapes de risc de danys per inundació són els veritables mapes de risc, ja que s'elaboren, per una part, a partir de la cartografia que localitza i caracteritza el fenomen físic de les inundacions, i, per l'altra, a partir de la cartografia que localitza i caracteritza els elements exposats. L'ús de les anomenades "noves tecnologies", com els SIG, la percepció remota, els sensors hidrològics o Internet, representa un potencial de gran valor per al desenvolupament dels mapes de risc d'inundacions, que és, avui dia, un camp obert a la investigació.

[es] Los mapas de riesgo de inundaciones deberían mostrar las inundaciones en relación con los impactos potenciales que éstas pueden llegar a producir en personas, bienes y actividades. Por ello, es preciso añadir el concepto de vulnerabilidad al mero estudio del fenómeno físico. Así pues, los mapas de riesgo de daños por inundación son los verdaderos mapas de riesgo, ya que se elaboran, por una parte, a partir de cartografía que localiza y caracteriza el fenómeno físico de las inundaciones, y, por la otra, a partir de cartografía que localiza y caracteriza los elementos expuestos. El uso de las llamadas "nuevas tecnologías", como los SIG, la percepción remota, los sensores hidrológicos o Internet, representa un potencial de gran valor para el desarrollo de los mapas de riesgo de inundaciones, que es, hoy por hoy, un campo abierto a la investigación.
[ca] El principal objectiu d'aquest estudi consisteix a fer una anàlisi comparativa de les tècniques utilitzades per a traduir les paraules amb càrrega cultural de dues traduccions a l'espanyol d'Analectes. Per dur-lo a terme, es recorre a la classificació dels àmbits culturals i les tècniques de traducció de Lucía Molina. Es combinen la metodologia qualitativa i la quantitativa. Se seleccionen un gran nombre de paraules representatives amb càrrega cultural i s'analitza estadísticament. També es duu a terme una anàlisi en profunditat dels termes importants. Finalment, s'estudia la influència de l'habitus, concepte proposat per Pierre Bourdieu, en la pràctica traductora des de la perspectiva de la traductologia social. Els resultats mostren que Anne-Hélène Suárez Girard tendeix a fer servir les tècniques que combinen la domesticació i l'extrangerització, mentre que Shiru Chang tendeix a usar les de la domesticació. A més, l'habitus del traductor influeix notablement en la seva elecció de tècniques de traducció.

[es] El principal objetivo de este estudio consiste en hacer un análisis comparativo de las técnicas utilizadas para traducir las palabras con carga cultural de dos traducciones al español de Analectas. Para llevarlo a cabo, se recurre a la clasificación de los ámbitos culturales y las técnicas de traducción de Lucía Molina. Se combinan la metodología cualitativa y la cuantitativa. Se selecciona un gran número de palabras representativas con carga cultural y se analizan estadísticamente. También se lleva a cabo un análisis en profundidad de los términos importantes. Por último, se estudia la influencia del habitus, concepto propuesto por Pierre Bourdieu, en la práctica traductora desde la perspectiva de la traductología social. Los resultados muestran que Anne-Hélène Suárez Girard tiende a usar las técnicas que combinan la domesticación y la extranjerización, mientras que Shiru Chang tiende a usar las de la domesticación. Además, el habitus del traductor influye notablemente en su elección de técnicas de traducción.
[ca] La Piràmide de l'Escut s'aixeca al costat de la carretera de Burgos a Santander (N-623). Relacionada amb els sagraris militars en homenatge als caiguts italians de la Primera Guerra Mundial construïts en època de Mussolini, el jerarca feixista encara és present en el monument burgalès, on van ser enterrades les restes de centenars de combatents transalpins caiguts en la campanya del Nord de l'estiu de 1937. El monument, dedicat al general Antonio Sagardía i la seva 62 divisió d'Olasagasti i Olano, instal·lat a la vora de la mateixa N-623, traça una proa de nau (o una àguila) de ressonàncies futuristes. A Alcocero, molt a prop del port de la Brújula, s'hi va aixecar un altre monument en homenatge a Emilio Mola, cap de l'exèrcit del Nord, mort allí en accident aeri el juny de 1937.

[es] La Pirámide del Escudo se alza junto a la carretera de Burgos a Santander (N-623). Relacionada con los sacrarios militares en homenaje a los caídos italianos de la Primera Guerra Mundial construidos en época de Mussolini, el jerarca fascista está aún presente en el monumento burgalés, donde fueron enterrados los restos de cientos de combatientes trasalpinos caídos en la campaña del Norte del verano de 1937. El monumento, dedicado al general Antonio Sagardía y su 62 división de Olasagasti y Olano, instalado a la vera de la misma N-623, traza una proa de nave (o un águila) de resonancias futuristas. En Alcocero, muy cerca del puerto de la Brújula, se elevó otro monumento en homenaje a Emilio Mola, jefe del ejército del Norte, fallecido allí en accidente aéreo en junio de 1937.
[ca] Aquest article presenta una anàlisi dels canvis disruptius que experimenta actualment la traducció, conseqüència de l'emergència del web 2.0 com a nou paradigma social i tecnològic, i de la globalització del treball i dels mercats. Conclou amb un apunt sobre les oportunitats que l'economia del coneixement obre al treball lingüístic.

[es] Este artículo presenta un análisis de los cambios disruptivos que está experimentando la traducción, como consecuencia de la emergencia de la web 2.0 como nuevo paradigma social y tecnológico, así como de la globalización del trabajo y de los mercados. Concluye con un apunte sobre las oportunidades que la economía del conocimiento abre para el trabajo lingüístico.
[ca] La insuficiència renal crònica (IRC) condiciona disfunció del teixit adipós i desequilibri de les adipocitocines relacionades amb la inflamació i metabolisme de la glucosa. Objectiu: descriure la relació entre els marcadors d'inflamació (IL6, TNFα, PCR, RIL2), les adipocitocines (adiponectina, leptina), i les alteracions de la glucèmia en 336 pacients amb IRC en diferents grups (sense teràpia renal substitutiva, hemodiàlisi, diàlisi peritoneal). Conclusions: Pacients amb IRC sense teràpia renal substitutiva presenten menor estat inflamatori i adipocitocines que els pacients en diàlisi. Existeix una relació inversa entre adiponectina, inflamació i filtrat glomerular. Les adipocitocines són un factor de risc independent d'hiperglucèmia.

[es] La insuficiencia renal crónica (IRC) condiciona disfunción del tejido adiposo y desequilibrio de las adipocitocinas relacionadas con la inflamación y metabolismo de la glicemia. Objetivo: describir la relación entre los marcadores de inflamación (IL6, TNFα, PCR, RIL2), las adipocitocinas (adiponectina, leptina) y las alteraciones de la glicemia en 336 pacientes con IRC en diferentes grupos de IRC (sin terapia renal sustitutiva, hemodiálisis, diálisis peritoneal). Conclusiones: Pacientes con IRC sin terapia renal sustitutiva, presentan menor estado inflamatorio y adipocitocinas que los pacientes en diálisis. Existe una relación inversa entre adiponectina, inflamación y filtrado glomerular. Las adipocitocinas son un factor de riesgo independiente de hiperglicemia
[ca] Objectius: en aquest article es presenten alguns resultats del projecte Transmedia Literacy (H2020), dut a terme amb adolescents de vuit països d'Europa, Llatinoamèrica i Oceania. L'objectiu principal és explorar com els i les adolescents construeixen la seva imatge digital a les xarxes socials, dedicant una atenció especial al grup que s'està professionalitzant i a les competències i pràctiques que duen a terme durant el procés. A més, posem les competències detectades entre els adolescents en relació amb les competències buscades en els perfils professionals de l'àrea de comunicació com ara el perfil de gestor de comunitats (community manager). Metodologia: per a això, hem seguit els preceptes de l'etnografia de terminis curts (Pink; Morgan, 2013) i hem implementat diversos mètodes per a la recopilació de dades (qüestionaris, tallers creatius, entrevistes, diaris mediàtics i observació en línia). Resultats: dels resultats es desprèn que alguns adolescents adquireixen competències demanades pels perfils professionals de manera informal en les xarxes socials. De fet, alguns adolescents ja s'estan professionalitzant i, fins i tot, guanyen diners mitjançant les seves pràctiques mediàtiques. A partir de les dades s'assenyala la necessitat que l'educació mediàtica obri la mirada, destaqui i aprofiti les potencialitats i els aprenentatges que els adolescents estan adquirint informalment en diversos ambients digitals.

[es] Objetivos: en este artículo se presentan algunos resultados del proyecto Transmedia Literacy (H2020), realizado con adolescentes de ocho países de Europa, Latinoamérica y Oceanía. El objetivo principal es explorar cómo los y las adolescentes construyen su imagen digital en las redes sociales, dedicando una atención especial al grupo que se está profesionalizando y a las competencias y prácticas que llevan a cabo durante el proceso. Además, ponemos las competencias detectadas entre los adolescentes en relación con las competencias buscadas en los perfiles profesionales del área de comunicación como, por ejemplo, el perfil de gestor de comunidades virtuales (community manager). Metodología: para ello, seguimos los preceptos de la etnografía de plazos cortos (Pink; Morgan, 2013) e implementamos diversos métodos para la recopilación de datos (cuestionarios, talleres creativos, entrevistas, diarios mediáticos y observación en línea). Resultados: de los resultados se desprende que algunos adolescentes adquieren competencias demandadas por los perfiles profesionales de manera informal en redes sociales. De hecho, unos pocos adolescentes ya se están profesionalizando e incluso ganan dinero mediante sus prácticas mediáticas. A partir de los datos se señala la necesidad de que la educación mediática abra la mirada, destaque y aproveche las potencialidades y aprendizajes que los adolescentes están adquiriendo informalmente en varios ambientes digitales.
[ca] En aquest treball es porta a terme una anàlisi d'alguns relats d'Emilia Pardo Bazán que, per les seves característiques, s'acosten al gènere de la crònica periodística. Tots tenen en comú la presència d'un jo cronista que s'identifica amb l'alter ego d'Emilia Pardo Bazán. Després de seleccionar-ne el corpus, s'analitzen els relats en funció de quatre categories que atenen al protagonisme que hi té la veu narrativa.

[es] En el presente trabajo se lleva a cabo un análisis de unos relatos de Emilia Pardo Bazán que, por sus características, se acercan al género de la crónica periodística. En todos ellos es común la presencia de un yo cronista que se identifica como el alter ego de Emilia Pardo Bazán. Tras seleccionar el corpus cuentístico, se analizan los relatos en función de cuatro categorías que atienden al protagonismo que tiene en ellos la voz narrativa.
[ca] El següent projecte vol ser una guia comunicativa per tal que l'Oficina del Pla Jove, de la Diputació de Barcelona, millori el seu posicionament i la seva reputació com a servei públic per a joves. El treball inclou una auditoria de comunicació, una anàlisi de la competència, suggeriments i accions per establir un vincle amb els joves, un pressupost i un pla de gestió de crisis. Tot amb la intenció que l'Oficina tingui en consideració aquestes millores i les apliqui si l'hi fos possible.

[es] El siguiente proyecto quiere ser una guía comunicativa para que la Oficina del Plan Joven, de la Diputación de Barcelona, mejore su posicionamiento y reputación como servicio público para jóvenes. El trabajo incluye una auditoría de comunicación, un análisis de la competencia, sugerencias y acciones para establecer un vínculo con los jóvenes, un presupuesto y un plan de gestión de crisis. Todo con la intención que la Oficina tenga en consideración las mejoras y pueda aplicarlas cuando le sea posible.
[ca] En els últims temps s'ha anat consolidant en la literatura penal un model basat en el triomf de la idea de seguretat com a legitimadora de l'enduriment penal i el retrocés de les garanties. Aquesta ideologia de la seguretat ciutadana està adquirint un grau d'acceptació social que porta a fer un recurs desmesurat d'un dret penal cada vegada més endurit i més extens com a resposta al sentiment col·lectiu d'inseguretat. Es plantegen aquí algunes consideracions sobre la relació entre les tendències punitivistes actuals i els discursos consolidats a través dels mitjans de comunicació, sense que això pressuposi considerar majoritària l'opinió publicada ni atribuir als mitjans tota la responsabilitat en la deriva autoritària actual del dret penal. La incidència dels mitjans es produeix en dos tipus de qüestions: a) la valoració quantitativa de la inseguretat i b) la valoració quantitativa de la capacitat punitiva del sistema penal per afrontar-la.

[es] En los últimos tiempos se ha ido consolidando en la literatura penal un modelo basado en el triunfo de la idea de seguridad como legitimadora del endurecimiento penal y el retroceso de las garantías. Esta ideología de la seguridad ciudadana está adquiriendo un grado de aceptación social que lleva a hacer un recurso desmesurado de un derecho penal cada vez más endurecido y más extenso como respuesta al sentimiento colectivo de inseguridad. Se plantean aquí algunas consideraciones sobre la relación entre las actuales tendencias punitivistas y los discursos consolidados a través de los medios de comunicación, sin que ello presuponga dar por mayoritaria la opinión publicada ni atribuir a los medios toda la responsabilidad en la actual deriva autoritaria del derecho penal. La incidencia de los medios se produce en dos tipos de cuestiones: a) la valoración cuantitativa de la inseguridad y b) la valoración cualitativa sobre la capacidad punitiva del sistema penal para hacerle frente.
[ca] Creació d'un projecte transmèdia sobre la meva experiència personal al llarg de l'estada d'Erasmus a Gant, Bèlgica. El projecte conté dos elements claus; un llibre amb escrit i fotografies i; un documental experimental amb relació al llibre. El llibre contindrà un QR a la contraportada que escanejant-lo et portarà al documental. Finalment, les xarxes també formaran part del transmèdia.

[es] Creación de un proyecto transmedia sobre mi experiencia personal a lo largo de la estancia de Erasmus en Gante, Bélgica. El proyecto contiene dos elementos clave; un libro con escrito y fotografías y; un documental experimental en relación con el libro. El libro contendrá un QR en la contraportada que escaneándolo te llevará al documental. Por último, las redes también formarán parte del transmedia.
[ca] Utilitzant una aproximació basada en la desigualtat digital, aquest treball analitza la introducció d'internet a l'activitat quotidiana dels professors per donar suport i millorar el desenvolupament comunitari a les aules i escoles. Es van enquestar dos mil cent seixanta- tres (2.163) professors d'una mostra representativa de 350 escoles i instituts que ofereixen educació obligatòria i postobligatòria a Catalunya (Espanya). Una vegada controlades les característiques dels centres educatius i les característiques sociodemogràfiques dels professors, una regressió múltiple jeràrquica va permetre avaluar els efectes de les pràctiques comunitàries no mitjançades per la tecnologia i l'alfabetització digital. L'article analitza els seus efectes principals i d'interacció, i discuteix les implicacions dels patrons observats en relació amb la introducció d'internet com a extensió de les pràctiques docents i professionals no mitjançades per la tecnologia del professorat. Més enllà de la promesa tecnològica, els nostres resultats suggereixen també l'oportunitat de promoure un acord entre els professors, els equips directius i els responsables polítics sobre la importància d'una perspectiva comunitària que reconegui el valor de la comunicació i la col·laboració com a instruments eficaços per fer front als reptes de l'educació escolar.

[es] Utilizando una aproximación basada en la desigualdad digital, este trabajo analiza la introducción de internet en la actividad cotidiana de los profesores para dar apoyo y mejorar el desarrollo comunitario en las aulas y escuelas. Se encuestaron dos mil ciento sesenta y tres (2.163) profesores de una muestra representativa de 350 escuelas e institutos que ofrecen educación obligatoria y postobligatoria en Cataluña (España). Una vez controladas las características de los centros educativos y las características sociodemográficas de los profesores, una regresión múltiple jerárquica permitió evaluar los efectos de las prácticas comunitarias no mediadas por la tecnología y la alfabetización digital. El artículo analiza sus efectos principales y de interacción, y discute las implicaciones de los patrones observados en relación con la introducción de internet como extensión de las prácticas docentes y profesionales no mediadas por la tecnología del profesorado. Más allá de la promesa tecnológica, nuestros resultados sugieren la oportunidad de promover un acuerdo entre los profesores, los equipos directivos y los responsables políticos sobre la importancia de una perspectiva comunitaria que reconozca el valor de la comunicación y la colaboración como instrumentos eficaces para hacer frente a los retos de la educación escolar.
[ca] Les xarxes socials són una eina molt potent a l'actualitat per tirar endavant qualsevol projecte i difondre el seu contingut. La tasca de gestionar aquests canals la realitzem els professionals de la comunicació, concretament els Community Manager. En aquest projecte, hem estudiat com gestionar aquesta eina de comunicació i l'hem aplciat a un cas pràctic musical, món on les xarxes socials tenen un gran efecte. El cas del nostre projecte és la banda 'Cronopios'.

[es] Las redes socials son una herramienta muy potente en la actualidad para sacar adelante cualquier proyecto y difundir su contenido. El trabajo de gestionar estos canales lo realizamos los profesionales de la comunicación, concretamente los Community Manager. En este proyecto, hemos estudiado cómo gestionar esta herramienta y lo hemos aplicado en un caso práctico musical, mundo en el que las redes sociales tienen un gran efecto. El caso de nuestro proyecto es la banda 'Cronopios'.
[ca] Un estudi científic revela la impressionant adaptabilitat de les abelles de la mel davant desafiaments climàtics. Les colònies d'abelles ajusten ràpidament els seus rols interns i augmenten la comunicació dins la colònia durant esdeveniments climàtics extrems, assegurant un subministrament constant d'aliments. Aquesta troballa ressalta la resiliència de les abelles, però també els reptes preocupants que s'enfronten a causa del canvi climàtic.

[es] Un estudio científico revela la impresionante adaptabilidad de las abejas de la miel ante desafíos climáticos. Las colonias de abejas ajustan rápidamente sus roles internos y aumentan la comunicación dentro la colonia durante eventos climáticos extremos, asegurando un suministro constante de alimentos. Este hallazgo resalta la resiliencia de las abejas, pero también los retos preocupantes que se enfrentan debido al cambio climático.
[ca] L'objectiu de la missió espacial Rosetta és aterrar sobre el cometa 67P per realitzar experiments que permetin conèixer millor aquest tipus de cossos celestes, formats a les primeres etapes del nostre sistema planetari. Es pot estudiar la composició de la matèria dels cometes a partir d'experiments en laboratoris que simulin les reaccions que poden succeir en aquests astres. Investigadors de la UAB han participat en unes d'aquestes simulacions, els resultats de les quals coincideixen amb alguns dels obtinguts per la sonda Philae a la superfície del cometa.

[es] El objetivo de la misión espacial Rosetta es aterrizar sobre el cometa 67P para realizar experimentos que permitan conocer mejor este tipo de cuerpos celestes, formados en las primeras etapas de nuestro sistema planetario. Se puede estudiar la composición de la materia de los cometas a partir de experimentos en laboratorios que simulen las reacciones que pueden suceder en estos astros. Investigadores de la UAB han participado en unas de estas simulaciones, los resultados de las cuales coinciden con algunos de los obtenidos por la sonda Philae en la superficie del cometa.