BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Although the educative aspects dealt with by de Institución Libre de Enseñanza throuout its history are quite diverse let us point out one the very many that the ILE considered of special relevance. That is to say: the role of the teacher in education. This role was always analysed from all possible perspectives (initial training period, improvements during his job, socia support, etc.). This paper presents a monographica point of view of this aspect, based on the thoughts of its most representative educators (Giner de los Rios, Cossio, Jiménez Fraud, Castillejo and Altarnira) as well as the teaching methodology applied in the Instituto-Escuela, a scholl which put into practice the teaching theories developed bv the members of this group. The autor tries to prove that the teacehr is the center of all attention in the educational thought of Giner and Cossio. To such a degree is true that the training if good professionals is considered by them as more important that any change of the whole educational system itself.

[es] Aunque es muy variado el conjunto de cuestiones abordadas por la Institución Libre de Enseñanza a lo largo de la historia, siempre es posible destacar áquellas que fueron tratadas con especial relevancia. Dentro de su apretado ideario, la figura del maestro analizada desde todas sus perspectivas posibles (periodo de formación inicial, perfeccionamiento en ejercicio, apoyo social, etc.) encuentra un amplio apartado en las preocupaciones de los hombres institucionistas. El articulo recoge monográficamente este aspecto a través del pensamiento de algunos de los educadores más representativos (Giner de los Rios, Cossio, Jiménez Fraud, Castillejo, Posada y Altamira), asi como el modelo vivo de docencia practicado en un centro de influencia institucionista como fue el Instituto-Escuela. El autor pone especial énfasis en demostrar cómo en las ideas originales de Giner y Cossio la persona del maestro siempre ocupó un lugar prioritario, hasta el punto de condicionar cualquier reforrna en profundidad al logro de estos buenos profesionales. Esta tendencia puede considerarse como una invariable pedagógica altamente significativa en la estrategia docente que la ILE defendió durante toda su vida para conseguir una adecuada renovación del sistema eclucativo español.
[en] This paper analyzes whether business companies investment decisions are affected by the desire to alleviate future tax payments measured in terms of the net deferred taxes recognized in the balance sheet, besides other explanatory factors documented by previous literature. Our empirical analysis yielded robust results which demonstrate that future tax payments represent an additional incentive for undertaking investments. However, our findings also reveal that, to some extent, tax-based incentives may explain overinvestment, even though the statistical significance of those parameters is only moderate.

[es] En este artículo se analiza si el deseo de evitar pagos fiscales futuros, calculados en términos de impuestos diferidos netos que se registran en los balances generales de las empresas, podría erigirse, junto con los factores explicativos documentados en la bibliografía anterior, como un determinante de la inversión empresarial. Nuestro análisis empírico aporta resultados sólidos que dejan constancia de que los pagos fiscales futuros son una motivación adicional para adoptar decisiones de inversión. No obstante, nuestros hallazgos también ponen de manifiesto que, hasta cierto punto, las motivaciones de carácter tributario podrían explicar situaciones de sobreinversión, si bien la evidencia que se ha obtenido de dichos episodios muestra una moderada significación estadística.
[en] ABSTRACT: The aim of this study was to analyse the effects of a small sided games program, over a period of eight weeks, on rate of perceived exertion. The participants in the study were 42 girls from Priego of Córdoba (Córdoba, Spain), between 15 and 16 years of age, and physically inactive. The research was based on a quasi-experimental design with two randomised groups, control and experimental. The instruments used to evaluate were the Borg Rate of Perceived Exertion Scale, heart rate monitors and the Game Perfomance Assessment Instrument (GPAI). Results showed a significant decrease in perceived exertion and increases in participation and effectiveness in the game, but without differences in working heart rates. These results suggest that learning and adapting to the decision-making process could be the cause of these events.

[es] El objetivo de este trabajo fue analizar los efectos de un programa de juegos reducidos, con una duración de ocho semanas, sobre la percepción subjetiva del esfuerzo. La muestra estuvo compuesta por 42 chicas adolescentes del municipio de Priego de Córboba (Córdoba, España), con edades entre los 15 y 16 años y físicamente inactivas. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con dos grupos aleatorizados, control y experimental. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Percepción Subjetiva de Esfuerzo de Borg, pulsómetros y el Game Perfomance Assessment Instrument (GPAI). Los resultados indicaron un descenso significativo en la percepción de esfuerzo e incrementos en la participación y eficacia del juego, sin existir diferencias en las frecuencias cardiacas de trabajo. Estos resultados sugieren que el aprendizaje y adaptación a los procesos de toma de decisión podrían estar en la base de este fenómeno.
[en] In both Germany and Italy before WWI, populations labelled as Gypsies found themselves in a "state of exception" which aimed at their elimination from the nation-state by targeting them with policies emanating from the executive. Both states adhered to the liberal idea of equality before the law, but used the flexibility provided by executive authority to pressure Gypsies to leave the state. After WWI, both Germany and Italy were forced to retain "Gypsies" inside the state as a result of changing geopolitical circumstances. However, in fascist Italy before WWII, executive authorities continued to operate in a "state of exception" and ceased adhering to the rule of law, interning Gypsies in concentration camps and seeking to eliminate them through forced assimilation. In Weimar Germany, legislative policies sought to eliminate Gypsies through bringing them inside of the law. The contradiction between increasingly racialized notion of Gypsy inassimilability and forced assimilation's inevitable failures certainly laid the groundwork for extreme measures in both places during WWII.

[es] Tanto en Alemania como en Italia, anteriormente a la Primera Guerra Mundial, las poblaciones etiquetadas bajo el término "gitanos" se vieron dentro de un "estado de excepción", algo que pretendía su eliminación del Estado-nación mediante unas políticas emanadas del poder ejecutivo y que las colocaba en el punto de mira. Estos dos estados se adhirieron a la noción liberal de "equidad ante la ley", pero utilizaron la flexibilidad otorgada por el poder ejecutivo para presionar a los gitanos y lograr que abandonaran el estado. Tras la Primera Guerra Mundial, tanto Alemania como Italia se vieron obligadas a retener a los "gitanos" dentro del Estado, debido a las cambiantes circunstancias geopolíticas. Sin embargo, en la Italia fascista previa a la Segunda Guerra Mundial, las autoridades del ejecutivo siguieron operando de acuerdo con un "estado de excepción", cesando su adhesión al imperio de la ley, e internaron a los gitanos en campos de concentración y buscaron su eliminación a través de una asimilación forzada. En la Alemania de Weimar, las políticas legislativas persiguieron eliminar a los gitanos con la inclusión de estos en el marco legal. La contradicción existente entre una noción cada vez más racializada de los gitanos, que consideraba imposible la asimilación, y los inevitables fracasos de la asimilación forzada, sin duda sentó los cimientos para las medidas extremas que se adoptaron en ambas naciones durante la Segunda Guerra Mundial
[en] This article is based on the need to clarify the differences between teacher training in the use of ICT (the so-called digital competence) and what teachers training in media education should be. We argue that, in order to address professional training for educators and, more specifically, the initial training of teachers in media education, it is imperative to clarify concepts, not to lapse into reductionism and to design specific plans that can be carried out. We propose a model of media education teaching and learning including five major thematic areas: 1. Multiple literacy in the digital age; 2. Media and digital environments as informal education agents; 3. Integration of media and digital technologies in the curriculum as teaching resources; 4. Integration of ICT and media in the curriculum as subjects of study. Media education teaching; 5. Media education at university and initial teacher training.

[es] En este artículo se parte de la necesidad de aclarar las diferencias entre la formación del profesorado para el uso de las TIC o lo que se ha dado en llamar "competencia digital", y lo que debería ser su formación en educación mediática. Se pone de manifiesto que, para abordar la capacitación profesional de los educadores, y más concretamente la formación inicial del profesorado en educación mediática, urge precisar conceptos, no caer en reduccionismos y definir planes concretos que puedan llevarse a cabo. Se ofrece un modelo de Didáctica de la Educación Mediática con cinco grandes bloques temáticos: 1. Alfabetización múltiple en la era digital; 2. Medios y entornos digitales como agentes de educación informal; 3. Integración curricular de los medios y tecnologías digitales como recursos didácticos; 4. Integración curricular de TIC y medios como objeto de estudio. Educación mediática en la enseñanza formal; 5. La educación mediática en la enseñanza universitaria y en la formación inicial del profesorado.
[en] In our globalised international community public corruption is a serious plague that threatens States' well - being. The UN Palermo and Merida's conventions provide for the use of "special investigative techniques", in particular for the employment of the undercover operations, in order to combat c orruption related crimes. Thus, the main purpose of this article is to demonstrate the importance for States Party to employ those t echniques to effectively fight corruption. In order to do so, Spanish regulation on the undercover agent is studied in depth , as it is considered to be the main obstacle that prevent Spain to successfully counter corruption issues . Therefore, it is argued countries that have not yet accepted in their legislation the possibility to resort to undercover operations against corrupt ion should follow the British example. In the United Kingdom, the lack of cases of public corruption is also due to the approval of some legal instruments allowing covert operations to investigate corruption related offenses. Hence, it is assumed that a stronger commitment by all States Party to the Palermo and M érida c onventions to benefit from the tool of undercov er operations could concretely contribute to fight against (inter)national corruption.

[es] La corrupción pública es una plaga que amenaza la estabilidad de los Estados que actúan en un escenario internacional globalizado como es el contemporáneo . Las convenciones ONU de Palermo y de Mérida prevén el recurso a las "técnicas especiales de investigación", en particular a las operaciones de los agentes encubiertos, para combatir los delitos relacionados con la corrupción. El presente artículo se propone demostrar la import ancia que supondría para la seguridad internacional la ejecución efectiva por parte de los Estados de aquellas técnicas especiales de investigación para luchar con más eficacia contra la corrupción. Para ello, se profundiza en la normativa española relativ a al agente encubierto y se destaca cuáles son los límites que le impiden contrarrestar con mayor vigor los asuntos de corrupción . Se sugiere, en consecuencia, que los países que aún no ha ya n acogido en su legislación dichas técnicas, se inspiren al ejempl o británico. En el Reino Unido la escasez de casos de corrupción pública se debe también a la adopción reciente de ciertos instrumentos jurídicos que permiten las operaciones encubiertas para investigar los delitos de corrupción. Se concluye, por tanto, qu e sería importante un compromiso más firme de todos l os Estados que ratificaron ambas c onvenciones para recurrir a aquellas herramientas que podrían contribuir de una forma concreta a la lucha contra la corrupción (inter)nacional.
[en] Within the corporate governance literature the notion of diversity has emerged as an important regulatory mechanism (See for example the Tyson Report 2003). This interest has emerged in part due to various national legislative reforms introducing mandatory quotas for female directors. As the debate surrounding these reforms emerges and begins to take form, it is important that the prevailing paradigm of democracy is not taken for granted but is subject to critical scrutiny. Drawing on Ernesto Laclau's On Populist Reason in particular, the paper attempts to problematize notions of difference and representational democracy that lie at the heart of the reforms. The aim of the paper is to stimulate further debate on the democratizing potential of the recent political interventions in the composition of the boards of directors

[es] Dentro de la literatura de gobierno corporativo la noción de diversidad ha surgido como un mecanismo de regulación importante (Ver por ejemplo el Informe Tyson 2003). Este interés ha surgido en parte debido a varias reformas legislativas que han introducido cuotas femeninas obligatorias en la dirección. Ya que el debate sobre estas reformas empieza a tomar forma, es importante que el paradigma de democracia prevaleciente no se tome por sentado sino que sea un tema de análisis crítico. Basándonos en el trabajo de Ernesto Laclaus On Populist Reason, este artículo intenta examinar las nociones de diferencia y democracia en la representación que subyacen en el centro de las reformas. El último objetivo de este artículo es estimular el debate sobre el potencial de democratización de las recientes regulaciones políticas sobre la composición de la dirección de los consejos
[en] We are in a socio-demographic context in which the number of people in need of care, mainly people over the age of 65, a majority collective today, in Spain, is increasing progressively. This leads to new demands and expectations about the attention paid. This means that social intervention is facing a great challenge. So far, the forms of social intervention and care provided by the system do not seem to fully meet emerging needs, mainly because of their poor adaptation to new social contexts and lifestyles. Socially professional figures such as that of the personal assistant represent a profitable and sustainable investment in the context of the care and provision of services, since, from the professional practice of Social Work, as well as from the academic prism or researcher, it is a bet so that people in dependency can carry out their life project with freedom and independence. Therefore, this work aims on the one hand to make visible the needs perceived and expressed by the elderly and/or in a situation of dependence, as well as their demands and, on the other hand, to define a new professional figure conceptualized as Technical of Personal Autonomy and Prevention of dependency (TAP) that responds to the challenges posed through the implementation of new interventions based on the paradigm of universal accessibility and design for all people.

[es] Nos encontramos en un contexto sociodemográfico en el que aumenta progresivamente el número de personas que necesitan de cuidados, principalmente personas mayores de 65 años, colectivo mayoritario en la actualidad, en España. Ello genera que aparezcan nuevas demandas y expectativas sobre la atención prestada. Esto supone para la intervención social enfrentarse a un gran reto. Hasta el momento, las formas de intervención social y de atención proporcionadas por el sistema, no parecen cubrir con plenitud las necesidades emergentes, fundamentalmente por su escasa adaptación a los nuevos contextos sociales y estilos de vida. Socialmente, figuras profesionales como la del/ la asistente personal suponen una inversión provechosa y sostenible en el contexto de la atención y prestación de servicios, puesto que, desde la praxis profesional del Trabajo Social, así como desde el prisma académico o investigador, supone una apuesta para que las personas en situación de dependencia puedan llevar a cabo su proyecto de vida con libertad e independencia. Por ello, en este trabajo se pretende, por un lado, visibilizar las necesidades percibidas y expresadas por las personas mayores y/o en situación de dependencia, así como sus demandas y, por otro, definir una nueva figura profesional conceptualizada como Técnico/a de Autonomía Personal y Prevención de la Dependencia (TAP) que dé respuesta a los retos planteados a través de la implementación de las nuevas intervenciones basadas en el paradigma de accesibilidad universal y diseño para todas las personas.
[en] In this essay we wonder how teaching the female nude at school, in the field of knowledge of ESO (Compulsory Secondary Education), could have an effect on the idea students make of their own body, themselves and others ́. Whether we bear in mind that gender identity always refers to bodily identity or that the identity of the nude in Art is associated to women, attention must be given to how female nude is dealt with in textbooks.

[es] En este trabajo nos preguntamos por cómo la enseñanza escolar del "desnudo femenino", en el área de conocimiento de la ESO (Educación Obligatoria Secundaria), pudiera influir en la idea que los alumnos se forjan del cuerpo, de sí mismo y el de los otros. Tanto si tenemos presente que la identidad de género es siempre una identidad corporal, como que la identidad del desnudo en el Arte se asocia a la mujer, procede interrogarse por cómo se trata el desnudo femenino en los libros de texto.
[en] In this paper we want to show some reflections about Physical Education Curriculum in Preservice Teacher Education. As we see it is necessary to change the traditional courses, in this way we propose to include tasks to students teacher's understanding of their action and the context issues where the actio is embedded, in order to improving teaching in Physical Education and professional development.

[es] Este artículo pone de manifiesto algunas reflexiones en torno al curriculum de educación física en la formación inicial del profesorado, en torno a la necesidad de realizar cambios en los programas tradicionales. Para ello, proponemos la inclusión de tareas que desarrollen la comprensión de los futuros profesores tanto de su práctica como de los aspectos contextuales que inciden en ella, con el fin de que éstos, puedan mejorar la calidad de la enseñanza de la educación física y su desarrollo profesional.
[en] Is it desirable that a single guild controls the main economic activity of a country? This is the question underlying the conflict on wool exports to Northern Europe between the guild of Burgos merchants and its rival, the guild of captains of boat and merchants of Bilbao between 1450 and 1550. To this question were forced to answer merchants and shippers of both sites when they appealed to the rulers. The question was also addressed to political authorities and monarchs, so that they legislated about it. Moreover, the question was made to witnesses in lawsuits held by both associations. Finally, the historiography must answer today to this question.

[es] ¿Resulta conveniente que un único gremio controle una de las principales actividades económicas de un país? Esta es la pregunta que subyacía en el secular enfrentamiento entre la Universidad de mercaderes de Burgos y su rival, la Universidad de capitanes, maestres de nao y mercaderes de Bilbao, por la exportación de lana hacia la Europa del Norte y el comercio con ésta vinculado, entre 1450 y 1550. A ella debieron contestar los protagonistas, comerciantes y navieros de ambas localidades cuando apelaron en su ayuda a los gobernantes. También se la plantearon las autoridades políticas, sobre todo los monarcas, cuando legislaron al respecto. Fue hecha a los testigos presentados en los pleitos que sostuvieron ambas asociaciones, fuente empleada para el presente trabajo. Y, finalmente, es a la que hoy día debe responder la historiografía.
[en] In this article I propose to clarify the status of the issue of the ways in which the historiography of the 19th to the 21th centuries dealt with the construction of the ideal figure of the Carolingian sovereign from the analysis of the works of Ermoldo, Eginardo, Thegan, The Astronomer, Nitardo and Notker. This construction in turn implies the development of a Franco-Carolingian tradition, which brings epics, literature and history together in different discursive strategies.

[es] En este artículo propongo realizar un estado de la cuestión referido a las formas en que la historiografía de los siglos XIX a XXI abordó la construcción de la figura ideal del soberano carolingio a partir del análisis de las obras de Ermoldo, Eginardo, Thegan, el Astrónomo, Nitardo y Notker, construcción a que su vez lleva implícita la elaboración de una tradición franco-carolingia, que aúna en las diferentes estrategias discursivas épica, literatura e historia.
[en] The different current theories regulating the terminological practice stem from an evolution, which we considered necessary to enquire into this study in order to describe it, and thusget to know its origins and development. As in any other evolving human activity, distinctive perspectives arise and, consequently, different criteria for addressing its vision and practice. Therefore, the emerging of different schools and movements are also included in this work. For these reasons, we will review the origins, the fundamental tenets and milestones of terminology. Additionally, we consider it essential to cover the intersection of terminology with the disciplines it converges on a cross-cutting basis in order to describe this behavior.

[es] Las diferentes teorías vigentes que rigen la práctica terminológica son el producto de un devenir, el cual hemos considerado necesario indagar para poder describirlo y así conocer su origen y evolución. Como en cualquier otra actividad humana que evoluciona, van surgiendo diferentes prismas, y por ende, criterios, para abordar su visión y su práctica, de ahí las diferentes escuelas y movimientos que también se describen en este trabajo. Es por ello que en este estudio, revisaremos sus inicios, sus fundamentos y su gesta. Asimismo, hemos considerado imprescindible incluir las diferentes disciplinas con las que la terminología converge de forma transversal y describir cuáles son esos puntos de contacto.
[en] Hayek is one of the most celebrated liberal philosophers. He is often portrayed as a champion of free markets. In reality, Hayek is more a proponent of a type of state reformism. In his last intellectual stage, he theorized about what would be cultural evolution. This last paradigm causes a tension within his social vision since it raises the paradox that to save liberalism as a political framework would require a cultural intervention in society. We will try to resolve the paradox, first by showing the genealogy of its appearance and, finally, by proposing possible ways out of it

[es] Hayek es uno de los más célebres filósofos liberales. Suele ser presentado como un campeón de los mercados libres. En realidad, Hayek es más partidario de un tipo de reformismo estatal. En su última etapa intelectual teorizó sobre lo que sería la evolución cultural. Este último paradigma ocasiona una tensión dentro de su visión social, ya que suscita la paradoja de que para salvar el liberalismo como marco político sería necesario una intervención cultural en la sociedad. Trataremos de resolver la paradoja, primero mostrando la genealogía de su aparición y, finalmente, proponiendo posibles salidas a la misma.