[ca] Aquest document és un dels materials desenvolupats dins del projecte Edufire Toolkit- Educational Toolkit for Secondary Schools in Wildfires and the Climate Change Context, finançat pel programa Eramus+ (2021-2024). Es tracta d'una guia orientada a fomentar la participació comunitària en l'àmbit de l'educació sobre incendis forestals i canvi climàtic, adreçada especialment a professorat d'educació secundària i a d'altres persones interessades en l'educació ambiental i comunitària. Es pot utilitzar com a eina independent o de forma complementària a la resta de materials educatius desenvolupats i accessibles des del web del projecte (https://www.edufiretoolkit.eu/), El document s'estructura en dues parts: una guia ràpida i una altra ampliada. En la primera s'ofereixen algunes orientacions pràctiques per identificar les experiències, coneixements i actors ja existents en la comunitat, i per aconseguir una major implicació de la comunitat escolar amb el seu entorn socioambiental. La segona part, d'aprofundiment, s'atura en els conceptes de "comunitat" i "participació comunitària", des de la perspectiva de la gestió d'ncendis forestals, de l'educació ambiental i dels espais escolars i educatius en el seu conjunt. A més, es dedica una secció a reflexionar i donar eines sobre com acompanyar les emocions negatives que pot despertar el treball educatiu amb adolescents i joves sobre temes com els incendis forestals o el canvi climàtic. En ambdues parts de la guia s'inclouen alguns exemples d'implementació extrets de les proves pilot desenvolupades en el marc del projecte Edufire Toolkit, així com orientacions per avaluar aquest tipus d'iniciatives de participació comunitària.

[en] This document is one of the materials developed within the project Edufire Toolkit- Educational Toolkit for Secondary Schools in Wildfires and the Climate Change Context, funded by the Erasmus+ program (2021-2024). It is a guide aimed at promoting community participation in forest fires and climate change education, primarily addressed to secondary school teachers and other people interested in environmental and community education. It can be used as an independent tool or complementary to additional educational materials developed and accessible from the project website (https://www.edufiretoolkit.eu/). The document is structured in a quick guide and an extended one. The first offers some practical guidelines to identify the experiences, knowledge, and actors already existing in the community and to achieve greater involvement of the school community with its socio- environmental surroundings. The second part offers a deeper approach and focuses on the concepts of "community" and "community participation" from the perspective of forest fire management, environmental education, and school and educational spaces. In addition, a section is dedicated to reflecting and giving tools on how to accompany the negative emotions that can be aroused by educational work with adolescents and young people on topics such as forest fires or climate change. Both parts of the guide include some examples of implementation drawn from the pilot tests developed within the during the Edufire Toolkit project calendar, as well as guidelines for evaluating these types of community participation initiatives.