BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Our ZOOXXI project developed in Barcelona, with the collaboration of the technology department of La Salle, Ramon Llull University. The project vision is to create a new concept on the zoo's XXI century, to create a world in which people take responsibility about the animals and the environment. In this project, has developed an application that allows to integrate together, other places of "ZOOXXI." The application is virtually free power to an animal in your city, make it our avatar, and power through it interact with other animals, also released virtually, learning among other things, their way of life. It is an application developed for iPhone, where we do all the functionality necessary to introduce an active part in the life and animal habitats.

[es] Nuestro proyecto para ZOOXXI, desarrollado en Barcelona, cuenta con la colaboración del departamento de tecnologías de La Salle, Universidad Ramón Llull. La visión del proyecto, consiste en crear un nuevo concepto sobre los zoo´s del siglo XXI, para crear un mundo en el que las personas asuman la responsabilidad sobre los animales y el medio ambiente. En este proyecto, se ha desarrollado una aplicación que permita integrar de manera conjunta, otras instalaciones del "ZOOXXI". La aplicación consiste en poder liberar virtualmente a un animal en tu ciudad, convertirlo en nuestro avatar, y poder interactuar a través de él con otros animales, también liberados virtualmente, aprendiendo entre otras cosas, su forma de vida. Es una aplicación desarrollado para iPhone, donde podremos hacer todas las funcionalidades necesarias para introducirnos de manera activa en la vida y el hábitat de los animales.
[en] The production of specialized academic articles on bibliometrics of public relations has steadily advanced from the 90s of the 20th century. Using bibliometric techniques, this article examines different variables of two journals that appear in the WoS browser, one American and one South Korean, which have the same title: Journal of Public Relations Research. Although we found remarkable differences between both journals in the period of analysis (01.01.00 to 07.15.15), the convergences are notable in the dominant perspectives of both journals. Finally we speculate on the nature of the coincidences and differences identified and on the factors that may be the cause.

[es] La producción de artículos académicos sobre bibliometría de las relaciones públicas ha avanzado progresivamente a partir de los años 90 del s. XX. Mediante técnicas bibliométricas, examinamos diversas variables de dos revistas del buscador de la WoS, una norteamericana y otra surcoreana, con el mismo título: Journal of Public Relations Research. Aunque existen diferencias remarcables entre ambas revistas en el periodo de análisis (01.01.00 al 15.07.15), las convergencias son notables en las perspectivas dominantes de ambas revistas. En la discusión se especula sobre la naturaleza de las coincidencias y divergencias identificadas y en los factores que puedan ser su causa.
[en] The aim of this paper is to determine the validity, diagnostic accuracy and reliability of the Whispered Paronym Words Test (WPWT) when used in detection of presbycusis at primary healthcare centers. The participants were 156 individuals over 65 years of age and 36 young people without hearing problems. Hearing capacity was assessed using pure-tone audiometry and the WPWT. Using the WPWT, 94 people were diagnosed with presbycusis, a finding that significantly correlates with data obtained via pure-tone audiometry. A comparison of the scores obtained with the TPPS for the group of people with presbiacusia with the values obtained for the younger people yielded a high degree of statistical significance. We have been able to demonstrate the diagnostic capacity of the test at a level of AUC. It was determined that the optimal cut-off point to determine whether a patient may have presbycusis should be established at 8 points out of a maximum score of 10 (sensitivity = 94% and specificity = 62%). Finally, we assessed the reliability of the test using Spearman's rho test. The WPWT could serve as initial test to apt for inclusion in programs aimed at detecting presbycusis.

[es] El objetivo de este trabajo es determinar la validez, la precisión diagnóstica y la fiabilidad del Test de Palabras Parónimas Susurradas (TPPS) para la detección de presbiacusia. La muestra estuvo configurada por 156 personas mayores de 65 años y por 36 jóvenes, de entre 18 a 26 años, sin problemas auditivos. La sensibilidad auditiva se evaluó mediante la audiometría de tonos puros y el TPPS. Utilizando esta prueba, a 94 personas del grupo de más de 65 años se les detectó presbiacusia, lo que correlacionó significativamente con los datos obtenidos a través de la audiometría de tonos puros. Además, la comparación de los valores obtenidos con el TPPS por el grupo de personas con presbiacusia con los valores obtenidos en la misma prueba por el grupo de jóvenes oyentes también arrojó una alta significación estadística. Por otra parte, se registró la capacidad diagnóstica de esta prueba a partir de la curva ROC, se fijó en los 8 puntos, sobre una puntuación máxima de 10, el punto de corte óptimo para determinar si el paciente puede presentar presbiacusia (sensibilidad = 94% y especificidad = 62%). Para finalizar el estudio, se evaluó la fiabilidad de la prueba mediante una rho de Spearman. Por todo ello, se podría concluir que el TPPS puede ser efectivo como prueba de cribado para la detección de la presbiacusia.
[en] This paper reviews the scientific literature concerning the potentials and limitations of interactive whiteboards (IWB), focusing on the following research categories: (1)context, (2)teacher training, (3)teachers' usage of IWB, (4)method, (5)IWB characteristics, (6)performance and (7)students' motivation. The results suggest that the convergence of multimedia elements along with a connectivity environment and its kinesthetic nature are great potentials of this tool. However, integral teachers' training and context support are key elements to avoid a disruptive usage. Further empirical research on the integration of IWB in the classroom and academic performance is needed.

[es] Este artículo analiza las potencialidades y limitaciones de la PDI, focalizando en las siguientes categorías de investigación: (1)contexto, (2)formación, (3)método y (4)uso de la PDI por parte del profesorado, (5)características de la PDI, (6)rendimiento y (7)motivación del alumnado. Los resultados sugieren como grandes potencialidades su naturaleza kinestésica junto con la convergencia de elementos multimedia y un entorno de conectividad. Por otro lado, una formación integral del profesorado y un contexto facilitador son esenciales para evitar su uso disruptivo. Es necesaria más investigación empírica que aporte datos rigurosos sobre rendimiento académico y el uso de la PDI.
[en] In the present article we present in detail the type of interventions utilized by an expert grief therapist who operates from a meaning-oriented narrative position. To do so, we offer a careful description of the case, session by session, focusing attention on those moments in which the therapist intervenes with the application of a specific narrative technique. We further illustrate and analyze the use of these techniques and their contribution to the alleviation of the client's grief, across several transcribed excerpts of client/therapist discourse. Both the description of the case and the concrete exposition of the techniques utilized permits the reader to understand in more detail the contribution of narrative strategies to the process of integration of a loss that takes place in 6 sessions with a veteran therapist animated by a meaning-making, narrative perspective.

[es] En el presente artículo pretendemos exponer en detalle el tipo de intervenciones que realiza un psicoterapeuta experto en duelo y narrativa. Para ello, hemos realizado una descripción del caso, sesión a sesión, y hemos centrado la atención en los momentos en los que el psicoterapeuta interviene con la aplicación de alguna técnica narrativa. Hemos ilustrado y analizado el uso de estas técnicas y su contribución en la elaboración de un proceso de duelo, a través de fragmentos transcritos del caso. Tanto el análisis del caso como la descripción concreta de las técnicas utilizadas así como la forma en que se exponen y trabajan permiten comprender en mayor detalle la contribución de estrategias narrativas en el proceso de integración de una pérdida que tiene lugar durante 6 sesiones con un psicoterapeuta veterano, experto en duelo y narrativa.
[en] The aim of this research is to analyze the evolution of attention to diversity in Catalonia in the last decade on the basis of the opinions of different professionals in the world of education. The research, of a qualitative nature, was designed as a case study. Respondents were selected for their particular link to the Catalan educational system. Results show that the policies to make possible a model of inclusive schools have not been introduced clearly and resolutely. Likewise, a clear will to promote a school where everyone can work together has not been created among teachers. The way towards educational inclusion is long and requires different professional profiles to work together in the creation of a network of support and resources to facilitate quality schooling.

[es] El objetivo de este estudio es analizar la evolución que la atención a la diversidad ha tenido en Cataluña durante la última década a partir de las valoraciones de distintos profesionales del mundo de la educación implicados en el tema. El estudio, de carácter cualitativo, se llevó a cabo a partir de un diseño de estudio de casos. Las personas informantes fueron seleccionadas por su especial vinculación con el sistema educativo catalán. Los resultados muestran que no se han introducido, de una manera clara y decidida, las políticas que hacen posible un modelo de escuela inclusiva ni se ha generado en los profesores una clara voluntad para fomentar una escuela donde todos puedan trabajar juntos. El camino hacia la inclusión educativa es largo y requiere que diferentes perfiles profesionales trabajen colaborativamente creando una red de apoyo y recursos que hagan posible una escolaridad de calidad.
[en] The Viladecans City Curriculum initiative provides an opportunity to connect all educational experiences within a territory. This proposal aims to agree upon cross-cutting competencies among various educational stakeholders to create a comprehensive and coordinated local educational ecosystem. It emphasizes the importance of collaboration across sectors, a holistic approach to education, the promotion of cross-cutting competencies, and local adaptation. In conclusion, it represents a step towards a more collaborative educational system focused on key competencies

[es] El trabajo del currículum de ciudad de Viladecans es una oportunidad para conectar todas las experiencias educativas dentro de un territorio. Esta propuesta busca consensuar competencias transversales entre diversos agentes educativos para crear un ecosistema educativo local integral y coordinado. Destaca la importancia de la colaboración entre sectores, el enfoque integral de la educación, la promoción de competencias transversales y la adaptación local. En conclusión, representa un paso hacia un sistema educativo más colaborativo y centrado en competencias clave.
[en] This Final Master's Project is a teaching unit design, for 1st of ESO students, based on the development of different skills and content fields: scientific-technological, mathematical, linguistic, digital and personal and social fields. The designed teaching unit tries to help students to build a solid conception of computational thinking, using flowcharts as a universal problem-solving tool. The designed teaching unit is about a technological project development and its technical memory, working on cooperative teams. The project is about the construction of a large-scale matching game to hang on the wall of a local elementary school. Along the unit, different learning methodologies have been interspersed: cooperative learning, project-based learning, game-based learning, flipped classroom and service- learning. All these methodologies have been used in order to maximize the student learning process and trying to respect and attend all diversities.

[es] El presente Trabajo de Fin de Máster radica en el diseño de la programación de una unidad didáctica, para alumnos de 1o de ESO, basada en el desarrollo de contenidos y competencias de los ámbitos cientificotecnológico, matemático, lingüístico, digital y personal y social. La unidad didáctica diseñada pretende, entre otras cosas, ayudar a los alumnos a construir una base solida en pensamiento computacional, haciendo uso de diagramas de flujo como herramienta transversal para la resolución de problemas. La unidad didáctica diseñada gira en torno al desarrollo de un proyecto tecnológico y a la memoria técnica del mismo, a partir de equipos de trabajo cooperativo. Se trata de la construcción de un juego de las parejas a gran escala para colgarlo de la pared de una escuela primaria de la zona. A lo largo de la unidad de intercalan diferentes metodologías de aprendizaje: el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en juegos, la clase invertida i el aprendizaje servicio. Todas ellas utilizadas con el objetivo de maximizar el proceso de aprendizaje de los alumnos y respectar y atender las diversidades del aula.
[en] The article presents socio-educational community practices as practices that deal appropriately with the challenges that social dynamics presents today. It proposes a theoretical and practical model that systematizes socio-educational community practices at the same time that reviews and analyses two socio-educational community praxis to contrast what is near and what is far of the proposed model. Fruit of the analysis, discussion focuses on the need of networking intra and among different socio-educational community praxis.

[es] El artículo presenta las praxis comunitarias socio-educativas como prácticas de respuesta idónea ante los retos socio-comunitarios que presentan las dinámicas sociales actuales. Se propone un modelo teórico-práctico que sistematiza la acción e intervención socio-educativa comunitaria y se revisan y analizan dos praxis socio-educativas de ámbito comunitario para contrastar aquello que las aproxima y aquello que las aleja respecto el modelo propuesto. Fruto del análisis, la discusión se centra en la necesidad del trabajo en red intra y entre las distintas praxis comunitarias socio-educativas.
[en] In the work presented below research is shown focusing with athletes from province of Barcelona in Catalunya, who have abandoned individual sport, concrete cycling or swimming, competitive when they were teenager. The high bounce rate of abandons at this teenager stage is the reason why I decided to do this research. This work has the objective to explore and identify the reasons why they abandon port by doing exploratory interviews done to the chosen subjects. So, the main reasons of this abandon came from different factors related with the frustration to can ́t maintain the achievements got the past years due to an increasement in the demand and rivalry of competitions. This fact, together with the emotional imbalance produced by the relationship with the last coaches always searching the maximum performance in a sport where the dedication of the athlete is complete, causes the majority of abandons at competitive port. Finally, it also stands out, the difficult process of reincorporation at the sport life after a break time of assimilation and transition for the athletes, due to their direct thought of sport as a competition during the most part of their sport career.

[es] En el trabajo que se presenta a continuación se muestra una investigación centrada en deportistas de la provincia de Barcelona en Cataluña, que han abandonado el deporte individual, en concreto el ciclismo o la natación, competitivo durante su adolescencia. La elevada tasa de abandonos en esta etapa adolescente es el motivo que ha motivado a la realización de este estudio. Este trabajo tiene como finalidad explorar e identificar las causas que han llevado a este abandono deportivo, a partir de las entrevistas exploratorias realizadas a la muestra escogida. Así pues, las causas más destacadas de este abandono vienen producidas por diversos factores relacionados con la frustración por no llegar a los resultados alcanzados los años previos debido a un incremento progresivo de la exigencia y de la rivalidad competitiva. Este hecho, juntamente con los desequilibrios emocionales producidos por la relación con los últimos entrenadores/as debido a busca constante del máximo rendimiento en un deporte donde la dedicación por parte del deportista llega a ser completa, provoca la mayoría de abandonos en el deporte competitivo. Finalmente, se destaca también, el difícil proceso de reincorporación al mundo deportivo después de pasar por una fase de asimilación y de transición de los deportistas, debido a la asociación del deporte únicamente con la competición durante la mayor parte de su trayectoria deportiva.
[en] This research identifies and analyzes the curricula of higher education degrees specialized in Advertising and Public Relations -or their equivalents- in Spain, during the 2017-2018 academic year, to check if there have been modifications of improvement in the number of specific subjects of public relations with respect to advertising, from the first deployment of the EHEA to nowadays. In 2017-2018, a total of 33 degrees were identified with the terms "advertising" and "public relations" in their naming. Out of the total of specific advertising and public relations subjects taught, 68.99% were about advertising and 31.01% about public relations. In the third deployment of the EHEA in the Spanish university system (2017-2018) the number of specific subjects of public relations are lesser with respect to advertising. It is verified that this situation of numerical inferiority is still maintained from the old bachelor's degrees prior to the implementation of the Bologna Plan. It is noted that the degree training in Advertising and Public Relations is a minority among communication managers, for the benefit of Journalism, so the professional models prevalent in Spain are of a technical nature: that of press agent and public information (Grunig and Grunig, 1989; Grunig, 1989).

[es] Esta investigación identifica y analiza los planes de estudio de la formación superior de grado especializada en Publicidad y Relaciones Públicas –o de sus equivalentes- en España, en el curso 2017-2018, para comprobar si se han producido modificaciones de mejora en el número de asignaturas específicas de relaciones públicas con respecto a las de publicidad, desde el primer despliegue del EEES hasta la actualidad. En 2017-2018 se identifican un total de 33 grados en cuya denominación aparecen los términos "publicidad" y "relaciones públicas". Del total de asignaturas específicas de publicidad y de relaciones públicas impartidas, el 68,99% son de publicidad y el 31,01% son de relaciones públicas. En el tercer despliegue del EEES en el sistema universitario español (2017-2018) el número de asignaturas específicas de relaciones públicas son minoritarias respecto a las de publicidad. Se verifica que dicha situación de inferioridad numérica se sigue manteniendo desde las antiguas licenciaturas anteriores a la implantación del Plan de Bolonia. Se constata que la formación de grado en Publicidad y Relaciones Públicas es minoritaria entre los directivos de comunicación, en beneficio del Periodismo, por lo que los modelos profesionales prevalentes en España son de carácter técnico: el de agente de prensa y el de información pública (Grunig y Grunig, 1989; Grunig, 1989).
[en] The present work aims to know the subjective vision of elderly people, in the residential environment, about the importance of accompaniment in mourning processes by the social educator. Therefore, it wants to consider if there is a concordance between the performance and conception of the professionals and the needs of the users, which evidences an effective intervention. To make this possible, the qualitative research method of open interview is used and a comparison is proposed between the bibliographic sources and published studies from the perspective of the experts in the field, with the result of interviews conducted with users of different residential centers, from the city of Barcelona.

[es] El presente trabajo tiene por objetivo conocer la visión subjetiva de la gente mayor, en el ámbito residencial, sobre la importancia del acompañamiento en procesos de duelo por parte del educador social. Así pues, se plantea si existe una concordancia entre la actuación i concepción de los profesionales y las necesidades de los usuarios, que evidencie una intervención efectiva. Para hacerlo posible, se utiliza el método de investigación cualitativo de entrevista abierta y se propone una comparación entre las fuentes bibliográficas y estudios publicados desde la perspectiva de los expertos en la materia, con el resultado de las entrevistas realizadas a usuarios de diferentes centros residenciales, de la ciudad de Barcelona.
[en] Sport and handball have evolved into knee-jerk steps, with more thorough aspects such as nutrition and increased muscle power in different technical gestures becoming more important for higher performance. On this occasion, we wanted to check on three handball sportsmen with overweight/obeisance, the effects of a hypocaloric diet for 3 months on 6 days + 1 day free by the most important aspects to be taken into account in a sportsman; with energy spending for physical effort or daily life tasks, to such an extent as to produce different metabolic expenditure (PAF), hydration along with the replenishment of mineral salts, the amount of energy (Kcal) and the percentage distribution among the three large macronutrients (carbon hydrates, proteins, and lipids) to contribute to the loss of body fat mass. On the other hand, it was intended to demonstrate how in these same sportsmen, a 1-day force program for 3 months geared to the development of muscle power in 4 stages to be these; adaptation to training, hypertrophy, maximum strength, and conversion contributed to the increase in upper and lower train muscular power. However, this program was compliant with the methodology (HIIT) to contribute to the loss of fat mass and with work based on training rhythms (R5-R6) to contribute to this muscular gain.

[es] Actualmente el deporte y en concreto el balonmano ha evolucionado a grandes pasos y cada vez más, los aspectos más minuciosos como la nutrición y el incremento de la potencia muscular en diferentes gestos técnicos cobran más importancia para obtener un mayor rendimiento. En esta ocasión, queríamos comprobar en tres deportistas de balonmano con sobrepeso/obesidad, las afectaciones de una dieta hipocalórica durante 3 meses sobre 6 días + 1 día libre cumpliendo con los aspectos más importantes a tener en cuenta en un deportista, siendo; el gasto energético por el esfuerzo físico o tareas de la vida cotidiana, hasta tal punto de producir un gasto metabólico diferente (PAF), la hidratación junto con la reposición de sales minerales, la cantidad de energía (Kcal) y la distribución porcentual entre los tres grandes macronutrientes (hidratos de carbono, proteínas y lípidos) para contribuir a la pérdida de la masa grasa corporal. Por otro lado, se quería demostrar como en estos mismos deportistas, un programa de fuerza de 1 día durante 3 meses y orientado al desarrollo de la potencia muscular en 4 etapas a ser estas; adaptación al entrenamiento, hipertrofia, fuerza máxima y conversión contribuía al incremento de la potencia muscular de tren superior e inferior. Aun así, este programa se agasajaba con la metodología (HIIT) para contribuir a la pérdida de masa grasa y con un trabajo según ritmos de entrenamiento (R5-R6) para contribuir en esta ganancia de potencia muscular.