BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This is a first approach to the online reputation of interpreters in the Spanish digital press, gained through a study of two popular, non-specialised Spanish online newspapers in Galicia. A news corpus from the digital versions of the newspapers La Voz de Galicia and El País was analysed for the period 2013-2017, to ascertain the visibility of interpretation and the online reputation of interpreters. All news items with direct or indirect reference to interpretation were taken from the digital archive of the said newspapers. The visibility of each interpreting technique and modality, as well as the perception of the interpreter figure, were analysed. Results indicate a poor presence, but a high positive perception of this profession in the 2 media analysed.

[es] El presente trabajo constituye una aproximación a la reputación en línea de la profesión de intérprete a través del análisis de dos medios de prensa digital generalista española con importante difusión en Galicia. A partir de un corpus de noticias de las versiones digitales de La Voz de Galicia y El País durante el periodo 2013-2017, se analiza la visibilidad de la interpretación, así como la reputación en línea de las/os intérpretes. Para elaborar el corpus, se han recopilado todas las noticias que hacían referencia directa o indirecta a la interpretación a través de las hemerotecas digitales de los citados diarios. Posteriormente, se ha analizado la visibilidad de cada técnica y modalidad de interpretación, así como la valoración de la figura del/de la intérprete que se hace en el contenido periodístico. Tras el análisis de los resultados, se constata una presencia muy reducida de la profesión de intérprete, así como una valoración mayoritariamente positiva de la misma en los medios analizados.
[en] In this document, I intend to narrate my main experiences in a brief and personal way when I started to work as a nurse in a hospital in Tenerife (Spain). These events happened in the second half of 2009. I reflect on the experience and I also try to argue my experiences based on the knowledge that I have acquired by developing a phenomenological doctoral thesis in which I study this event with nurses who begin to work in different health institutions in Tenerife.

[es] Con el presente manuscrito tan solo pretendo narrar de una forma breve y personal mis principales vivencias al comenzar a trabajar como enfermero en un hospital de Tenerife (España). Esto aconteció en el segundo semestre de 2009. Reflexiono sobre lo vivido y además intento argumentar mis vivencias apoyándome en los conocimientos que he adquirido elaborando una tesis doctoral fenomenológica en la que estudio este acontecimiento con enfermeras que comienzan a trabajar en diferentes instituciones sanitarias de Tenerife.
[en] Israel is a multi-cultural migration country and its education system face the challenges of equality and inclusion. This is comparative qualitative research based on a model that evaluates the development of intercultural competence. The purpose of the study is to examine the perceptions and attitudes of inter-cultural competence development in two groups of students, in which only one of them was involved in extra-curricular learning. The findings show differences between the two groups. Group A, had gained new knowledge in broader cultural contexts and had a deeper insight on creating a pluralistic professional identity, cultural-emotional commitment and strengthens the relationship between teaching and culture than the Group B. Moreover, the students in group A were more practical and dynamic and created a link between the content of the lesson and the children's origin culture. They allow discussion of controversial issues and encourage the children to share personal stories.

[es] Israel es un país de migración multicultural y su sistema educativo se enfrenta a los retos de la igualdad y de la inclusión. Esta es una investigación comparativa y cualitativa, basada en un modelo que evalúa el desarrollo de la competencia intercultural. El objeto del estudio es examinar las percepciones y actitudes sobre el desarrollo de la competencia intercultural en dos grupos de futuros maestros, uno de los cuales estaba involucrado en el aprendizaje extracurricular. Los resultados muestran diferencias entre los dos grupos. El Grupo A adquirió nuevos conocimientos sobre contextos culturales amplios y consiguió un conocimiento más profundo que el Grupo B sobre la creación de una identidad profesional pluralista, sobre el compromiso cultural-emocional sobre el vínculo entre enseñanza y cultura. Además, los estudiantes del Grupo A resultaron ser más prácticos y dinámicos, y establecieron un vínculo entre el contenido de la clase y la cultura originaria de los niños. Ello permite la discusión sobre temas controvertidos y alienta a los niños a contar historias personales.
[en] The tropical dry forest is one of the most iconic ecosystems in the State of Oaxaca (southern Mexico). This ecosystem may have occupied close to 30% of the state's territory prior to human-caused disturbance. Botanical exploration suggests that this ecosystem sustains approximately one third of the state's total plant diversity. This forest plays an important role as a habitat for a diverse and highly endemic fauna, as well as providing essential ecosystem services. Despite its importance, the tropical dry forest of Oaxaca has been eliminated or dramatically modified throughout a large portion of its original range. The future of this ecosystem is threatened by the expansion of agriculture and cattle ranching activities, the establishment of large-scale cash crops, and the development of infrastructure for tourism and industry. Unlike other ecosystems in the state, the tropical dry forest is less charismatic or attractive, and therefore opportunities for its conservation seem in jeopardy. It is urgent that government agencies, NGOs, ENGOs, and society at large should begin serious and effective actions aimed at its conservation and restoration.

[es] El bosque tropical caducifolio es uno de los ecosistemas más característicos del estado de Oaxaca (sur de México). Se estima que este ecosistema ocupó alrededor de 30% del territorio estatal antes de la acción humana. La exploración botánica ha demostrado que en él se alberga aproximadamente una tercera parte de la diversidad vegetal total de este estado. A pesar de su importancia basada en sus atributos únicos, su función como hábitat para una fauna muy diversa y con un alto nivel de endemismo, así como los servicios ecosistémicos que presta, el bosque tropical caducifolio oaxaqueño ha sido eliminado o seriamente afectado en una proporción grande de su extensión original. La permanencia de este tipo de vegetación está amenazada principalmente por la expansión agrícola y ganadera, el establecimiento de cultivos comerciales a gran escala y el desarrollo de infraestructura turística e industrial. A diferencia de otros ecosistemas presentes en el estado, el bosque tropical caducifolio es menos carismático o atractivo y por lo tanto se vislumbran menos oportunidades para su conservación. Por estas razones, es urgente que distintas organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, junto con la sociedad entera, se involucren en acciones serias y efectivas encaminadas a su conservación y restauración.
[en] In this article we show some specific strategies of discursive manipulation in a school regulation for children of basic education, in the city of Guadalajara, Mexico. Our point is that the school regulations work, among other things, like "instructive" of induced behavior, in order that there prevails a certain order looked and designed by the school institutions. We show how, to level of text, the school regulations for children lent legality to the practices of discipline, alertness and control in the schools. In addition, the children are represented without own personality through games of opacity, that they places in different levels of subordination and without right to take part in key decisions. In the work we analyze two big functions that seem us fundamental in the school regulations of basic education. On one hand rules facilitate the regulation internal construction of groups for to make visible the norms designed for his functioning. On the other hand they work as instruments of management, control and exercise of power, with which there is guaranteed a certain induced behavior of ideological transfer.

[es] En este artículo mostramos algunas estrategias específicas de manipulación discursiva en un reglamento escolar para niños de educación básica, en la ciudad de Guadalajara, México. Nuestro punto de partida es que los reglamentos escolares funcionan, entre otras cosas, como "instructivos" de comportamiento inducido, a fin de que prevalezca un cierto orden buscado y diseñado por las instituciones escolares. Mostramos cómo, a nivel de texto, los reglamentos escolares para niños confieren legalidad a las prácticas de disciplina, vigilancia y control en las escuelas. Además, los niños son representados como sujetos despersonalizados, mediante juegos de opacidades que los coloca en distintos niveles de subordinación y sin derecho a participar en la toma de decisiones. En el trabajo analizamos dos grandes funciones que nos parecen claves en los reglamentos escolares de educación básica. Por una parte facilitan la construcción reglamentaria interna de grupos haciendo visibles las normas diseñadas para su funcionamiento y por otra parte funcionan como instrumentos de encausamiento, control y ejercicio de poder, con lo cual se garantiza un cierto comportamiento inducido de transferencia ideológica.
[en] We expose the contingency plan developed by the Chilean Agriculture and Livestock Service (SAG) O'Higgins region, with the support of the National Zoo and professional volunteers, in were 20 individuals (10 male and 10 female) of Liolaemus confusus, a Critically Endangered species, were preventive rescued from their type locality in Los Robles hills, Lolol, O'Higgins region, to preserve the species from the imminent destruction menace of their unique habitat and population, due to the forestry fire that surrounded their restricted distribution area, during January 2017.

[es] Se expone el plan de contingencia desarrollado por el Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) de la Región de O'Higgins, Chile, con el apoyo del Zoológico Nacional de Chile y profesionales voluntarios, para el rescate preventivo de 20 ejemplares (10 machos y 10 hembras) de Liolaemus confusus, especie en Peligro Crítico de Extinción, desde su localidad tipo en el cerro Los Robles de la Comuna de Lolol, Región de O'Higgins, con el objetivo de preservar la especie ante la inminente amenaza de destrucción de su único hábitat y poblaciones conocidas, debido a los incendios forestales que rodearon su restringida área de distribución durante el mes de enero del 2017.
[en] The objective of this activity has focused on developing civic skills that help students to recognize and discriminate false or toxic information. To do this, a viewing activity for the documentary Post Truth Times has been launched and in which the students have expressed, through a debate in the classroom, their perceptions, opinions, and thoughts on this phenomenon. This interuniversity experience has been implemented in the subjects of Social Structure and Education corresponding to the Degree in Early Childhood Education and the Degree in Primary Education of the University of Valencia and Introduction to Political Science of the Degree in Labour Relations and Human Resources of the University from Alicante. Regarding the data collection of this comparative study, an initial questionnaire and a final questionnaire have been proposed to record the evolution and assessment of the students. Among the main results, the participants of both groups have had a proactive behaviour and the debate has encouraged them to contrast and critically question the information they receive through online formats. One of the conclusions of this study is that the majority of the students are favourable to the use of audio-visual content in class for the assimilation of theoretical content in the classroom.

[es] El objetivo de esta actividad se ha centrado en desarrollar competencias ciudadanas que sirvan al alumnado a reconocer la información falsa o tóxica. Para ello, se ha puesto en marcha una actividad de visionado del documental Post Truth Times, en la que el alumnado ha expresado, a través de un debate en el aula, sus percepciones, opiniones y pensamientos sobre este fenómeno. Esta experiencia interuniversitaria se ha implementado en las asignaturas de Estructura Social y Educación correspondiente a los Grado en Educación Infantil y el Grado en Educación Primaria de la Universidad de València y de Introducción a la Ciencia Política del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad de Alicante. Respecto a la recogida de datos de este estudio comparado, se planteó un cuestionario inicial y otro final para registrar la evolución y valoración del alumnado. Entre los principales resultados, los participantes de ambos grupos mostraron un comportamiento proactivo y el debate los animó a contrastar y cuestionar de manera crítica la información que reciben a través de formatos online. Una de las conclusiones de este estudio es que la mayoría del alumnado se muestra favorable a la utilización de contenido audiovisual en clase para la asimilación de contenidos teóricos en el aula.
[en] Happiness comedy places in the escape drama, which was practised by some outstanding authors of Franco's dictatorship. This genre has been frequently considered as a kind of answer to a mediocre reality and an invitation to imagination in order to compensate it. However, in the case of some authors like Edgar Neville, happiness comedy had a more direct relation with the vital experience of a cultured and refined minority, that had always been prepared to make the most of a happiness wich, for them, was not only the illusion of a stage.

[es] La comedia de la felicidad se enmarca en el teatro de evasión cultivado por destacados autores del período franquista. Esta modalidad a menudo ha sido considerada como una respuesta a una realidad mediocre y una invitación a la imaginación para compensarla. Pero, en determinados autores como Edgar Neville, la comedia de la felicidad tenía una más directa relación con la experiencia vital de una minoría culta y refinada, siempre dispuesta a disfrutar de una felicidad que para ellos no era tan sólo la quimera de un escenario.
[en] This paper deals with two very simple and similar Roman funerary towers, one disappeared, but known by ancient drawings, at Daimuz (Valencia), and another relatively well preserved at Villajoyosa (Alicante). Both monuments are dated about the middle of II c. A. D., and inscribed in the group of funerary towers in the Roman Empire. They are similar to some monuments of Central Europe and —principally the one at Villajoyosa— to some of North Africa.

[es] Se estudian dos monumentos turriformes romanos de considerable sencillez y gran semejanza tipológica; uno desaparecido, que se conoce a través de dibujos antiguos (Daimuz, Valencia), y otro relativamente bien conservado en la actualidad (Villajoyosa, Alicante). Ambos pueden datarse a mediados del siglo II d.C. y se inscriben en la amplia serie de sepulcros de este tipo existentes a lo largo del Imperio, mostrando relaciones con algunos centroeuropeos y, sobre todo el de Villajoyosa, con los del norte de África.
[en] Introduction: Social media plays a major role in the lives of Spanish youth, being used by 90% of them. The objective of the study is to analyze the differences in social media addiction based on gender and its impact on failed subjects in the last evaluation and school attendance. Methodology: The Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) was applied to a sample of 641 Spanish adolescents, and the results were analyzed through ANOVA, Student's t-tests, Cohen's d, and frequency analysis. Results: Significant differences were found between boys and girls, with girls having higher average scores. Similarly, higher averages in social media addiction were found among adolescents who had more absences and those with more failed subjects. Discussion: The proposed hypotheses are confirmed; social media addiction influences academic performance and school attendance, and gender-based differences are found. Conclusions: The need to implement strategies that promote healthy social media use and foster study habits is discussed.

[es] Introducción: Las redes sociales poseen un papel protagonista en la vida de los jóvenes españoles, siendo utilizadas por el 90% de ellos. El objetivo del estudio es analizar las diferencias en la adicción a redes sociales en función del género y su impacto en las asignaturas suspensas en la última evaluación y la asistencia al centro escolar. Metodología: Se aplicó la Escala de Adicción a Redes Sociales de Bergen (BSMAS) a una muestra de 641 adolescentes españoles y se analizaron los resultados a través de ANOVA, pruebas t de Student y d de Cohen, además del análisis de frecuencias. Resultados: Se encontraron diferencias significativas entre chicos y chicas, siendo las chicas las que tuvieron puntuaciones medias más altas. Así mismo, se encontraron medias más altas en adicción a las redes sociales entre los adolescentes que tuvieron más faltas de asistencias y los que tenían más asignaturas suspensas. Discusión: Se confirman las hipótesis planteadas; la adicción a las RRSS influye en el rendimiento académico y la asistencia escolar y se encuentran diferencias en función del género. Conclusiones: Se reflexiona sobre la necesidad de implementar estrategias que promuevan un uso saludable de las redes sociales y se fomenten hábitos de estudio.
[en] The Early Medieval site of the Tolmo de Minateda allows to approach the urban phenomenon of emiral time from diverse perspective of study and to raise some considerations on the functional specialization of the early Islamic house. Taking as example "house 2" is tried to show in what it forms the material registry it influences in the interpretation of the domestic spaces and facilitates his functional reconstruction. Finally, the process of configuration of a house of complex plant is analyzed, from the gradual aggregation of several simple rectangular units around an opened space of great dimensions, that constitutes the vertebrador element of the house, and the possible social implications of this process consider.

[es] El yacimiento altomedieval del Tolmo de Minateda permite abordar el fenómeno urbano de época emiral desde diversas perspectivas de estudio y plantear algunas consideraciones sobre la especialización funcional de la vivienda islámica temprana. Tomando como ejemplo la "casa 2" se intenta mostrar en qué forma el registro material influye en la interpretación de los espacios domésticos y facilita su reconstrucción funcional. Por fin, se analiza el proceso de configuración de una vivienda de planta compleja, a partir de la agregación paulatina de varias unidades rectangulares sencillas en torno a un espacio abierto de grandes dimensiones, que constituye el elemento vertebrador de la casa, y se plantean las posibles implicaciones sociales de dicho proceso.
[en] This article is basically a commented selection of some relevant paragraphs from the collected letters by the poet and essayist Eduardo García. An analysis and study of the period July 2004-July 2006 has been done using the material taken from his large collection of e-mails. That was the time when he published his essay Una poética del limite and wrote the poems of his poetry book La vida nueva. The collected letters can be grouped in five different topics: comments on works requested by other poets, judgments of literary tradition, his position about postmodernity and the creative state he lived in this period of time.

[es] Este artículo constituye en esencia una selección glosada de algunos párrafos relevantes procedentes de la correspondencia literaria del poeta y ensayista Eduardo García. De su extenso archivo de correo electrónico se ha analizado el periodo comprendido entre julio de 2004 y julio de 2006, época de plenitud durante la cual publica su ensayo Una poética del límite y va escribiendo los poemas que compondrán el poemario La vida nueva. La correspondencia estudiada se distribuye en torno a cinco ejes: valoraciones de obras solicitadas por otros poetas, juicios sobre la tradición literaria, posicionamiento frente a la posmodernidad, acogida de su ensayo por la crítica y estado creativo en el que vive durante dicho periodo.
[en] The female burials with anthropological analysis of the Iberian necropolis of Alicante, Murcia and Albacete are reviewed. The aim is to identify patterns of behaviour in the composition of the grave goods through the individualisation of the objects, for which we have resorted to the application of quantitative procedures on the data extracted. The small sample of anthropological analyses made this task very difficult. Nevertheless, the statistical results have highlighted some objects or aspects of the feminine tombs, such as textile elements, weapons, the association woman-spindle whorl-textile, children accompanying certain women and the presence of tabas, on which we present some reflections.

[es] Se revisan los enterramientos femeninos con análisis antropológico de las necrópolis iberas de Alicante, Murcia y Albacete. El objetivo es identificar patrones de comportamiento en la composición de los ajuares a través de la individualización de los objetos, para lo que se ha recurrido a la aplicación de procedimientos cuantitativos sobre los datos extraídos. La reducida muestra de análisis antropológicos ha dificultado en gran medida la tarea. No obstante, los resultados estadísticos han destacado algunos objetos o aspectos de las tumbas femeninas, como elementos textiles, las armas, la asociación mujer-fusayola-textil, los individuos infantiles que acompañan a ciertas mujeres y la presencia de tabas, sobre los que exponemos algunas reflexiones.
[en] This article is the result of the research project which inquired about the existence of a common Latin American Youth Identity, based on the analysis of the iconic references of young people. The methodology, which was shared with researchers from Spain and Argentina, incorporated participatory tools in a research seedbed with communication students from the University of Medellin. The analysis was based on Panofsky´s principles of iconology (1998), through techniques of collaborative/cooperative work. The main findings point to the historical and institutional mediation in the conformation of the Youth Identity, configured from the social discourses.

[es] Este artículo es resultado de una investigación que indagó acerca de la existencia de una identidad juvenil común latinoamericana, a partir del análisis de las referencias icónicas de jóvenes. La metodología, que se compartió con investigadores de España y Argentina, incorporó herramientas participativas en un semillero de investigación con estudiantes de comunicación de la Universidad de Medellín. Para el análisis se partió de los principios de la iconología de Panofsky (1998), a través de técnicas de trabajo colaborativo/cooperativo. Los principales hallazgos apuntan a la mediación histórica e institucional en la conformación de la identidad, configurada desde los discursos sociales.