BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Vocational training, like active teaching methods, is booming in recent years, is gaining more interest among the population, given its power to offer other formative and professional outings to students. The objective of this research is to identify the scientific production at all times about the Professional Formation and the b-learning method in the Web of Science database. At the methodological level, a bibliometric study has been developed by combining the markers "Blended learning", "Hybrid Learning", "Vocational training" and "Vocational Education", finding a total of 63 scientific texts. For the analysis of the results, a series of variables such as authors, evolution in recent years, gender of the author of reference, usual language, countries, content, keywords, types of documents, methodology, area research, database, references and citations. The results show that English is the main language of scientific texts, with a greater production of them from 2016 onwards. It is concluded that the subject of research is booming and increasing, having a greater incidence in the scientific community

[es] La formación profesional, al igual que los métodos de enseñanza activos, está adquiriendo mayor interés entre la población, dado su potencial para ofrecer otras salidas formativas y profesionales a los estudiantes. El objetivo de la presente investigación es identificar la producción científica en todos los tiempos sobre la formación profesional y el método b-learning en la base de datos Web of Science. A nivel metodológico se ha desarrollado un estudio bibliométrico mediante la combinación de los marcadores "Blended learning", "Hybrid Learning", "Vocational training" y "Vocational Education", encontrando un total de 63 textos científicos. Para el análisis de los resultados se han tenido presente una serie de variables tales como autores, evolución en los últimos años, género del autor de referencia, idioma habitual, países, continentes, palabras claves, tipos de documentos, metodología, área de investigación, base de datos, referencias y citas. Los resultados muestran que el inglés es el principal idioma de los textos científicos, habiendo una mayor producción de los mismos desde el año 2016 en adelante. Se concluye que la temática de investigación va en auge y aumento, habiendo una mayor incidencia en la comunidad científica
[en] Lumbar pain is one of the problems that most affects the population sporadically or permanently throughout life, whose main causes are related to incorrect body postures, impact exercises and higher rotation, which causes deterioration of the intervertebral disc. This systematic review study aims to know the various preventions and treatments to improve lumbosacral hernias. The Web of Science (WOS) has been used as the main database, in which "Herniated Disc", "Disc herniation" and "Treatment" for the research area "Sport Sciences" have been used as key descriptors. After applying the inclusion and coding criteria, the base body of this research was reduced to 15 studies. The data reveal that the concern for the subject has been evolving in their treatments, going from surgery to using therapeutic exercises, given the benefits and advantages they bring.

[es] Los dolores a nivel lumbar son uno de los problemas que más afecta a la población de forma esporádica o permanente a lo largo de la vida, cuyas causas principales están relacionadas con posturas corporales incorrectas, ejercicios de impacto y rotación superior, lo cual ocasiona un deterioro del disco intervertebral. Este estudio de revisión sistemática tiene como objetivo conocer las diversas prevenciones y tratamientos para mejorar las hernias lumbosacras. Se ha utilizado como principal base de datos la Web of Science (WOS), en la que se han empleado como descriptores claves "Herniated Disc", "Disc herniation" y "Treatment" para el área de investigación "Sport Sciences". Tras la aplicación de los criterios de inclusión y codificación, el cuerpo base de esta investigación se redujo a 15 estudios. Los datos revelan que la preocupación por la temática ha ido evolucionando en sus tratamientos, pasando de la cirugía a utilizar ejercicios terapéuticos, dado los beneficios y ventajas que reportan.
[en] Centaurea dealbata Willd. (Family: Asteraceae) belongs to the big genus Centaurea that comprises ca. 500 species. The n-hexane, dichloromethane (DCM) and methanol (MeOH) extracts of the seeds of C. dealbata have been assessed for antioxidant activity and general toxicity using, respectively, the DPPH assay, and the brine shrimp lethality assay. Both the DCM and the MeOH extract showed signifi cant levels of antioxidant activities with an RC50 value 6.8 x 10-2 and 4.7 x 10-2 mg/mL, respectively. None of the extracts exhibited any signifi cant general toxicity (LD50 = >1000 mg/mL). Three major bioactive components of the MeOH extract were found to be the lignans, arctigenin, arctiin and matairesinoside. The structures of these lignans were elucidated by comprehensive spectroscopic analyses, and also by direct comparison with the respective published data. This is the fi rst report on the occurrence of arctiin and matairesionl in C. dealbata. The distribution of these lignans within the genus Centaurea has also been presented.

[es] La Centaurea dealbata Willd. (familia: Asteraceae) pertenece al género Centaurea, que comprende unas 500 especies. Para evaluar la actividad antioxidante y la toxicidad general de los extractos de n-hexano, diclorometano (DCM) y metanol (MeOH) de las semillas de C. dealbata se han utilizado, respectivamente, el ensayo DPPH y el ensayo de letalidad de gambas en salmuera. Tanto el extracto de DCM como el de MeOH presentaron niveles signifi cativos de actividad antioxidante, con valores de RC50 de 6,8 x 10-2 y 4,7 x 10-2 mg/mL, respectivamente. Ninguno de los extractos presentó una toxicidad general signifi cativa (LD50 = >1000 mg/mL). Se observó que los tres principales componentes bioactivos del extracto de MeOH fueron los lignanos arctigenina, arctiina y matairesinosida. Las estructuras de estos lignanos se dilucidaron mediante análisis espectroscópicos exhaustivos y comparación directa con los datos respectivos publicados. Éste es el primer informe sobre la ocurrencia de arctiina y matairesinol en C. dealbata. También se presenta la distribución de estos lignanos dentro del género Centaurea.
[en] This paper analyses the argumentative operations performed by pre-service teachers during a role play about setting down a nuclear waste deposit. The types of knowledge used for constructing their arguments when they try to reach a final agreement are also studied. The participants are undergraduate students from the degree of Pre-school and Primary Teacher Training at three different Spanish universities. Data collection includes video recordings of the role play. The findings point to the students' ability to make statements and justify their arguments, although they find it difficult to use other argumentative elements in their speech. Moreover, social and scientific-technological knowledge are proved to be the most used types of knowledge in the participants' search of a consensual decision about setting down the nuclear deposit.

[es] En este artículo se analizan las operaciones argumentativas llevadas a cabo por profesorado en formación inicial durante un juego de rol sobre la posible instalación de un cementerio nuclear y se examinan los tipos de conocimiento que ponen en juego al construir sus argumentos en la búsqueda de una decisión final. Los participantes son estudiantes de los grados en Educación Infantil y Primaria de tres universidades españolas. La toma de datos incluye las grabaciones de la implementación del juego de rol. Los resultados apuntan a que los participantes son capaces de formular aseveraciones y de exponer sus razones a través de la justificación, pero muestran dificultades para utilizar otros elementos argumentativos. También se pone de manifiesto un mayor uso de conocimiento social y científicotecnológico a la hora de buscar una decisión consensuada sobre la instalación del cementerio.
[en] In Spain, there are around 30,000 minors ward of the State. They are considered adults at the age of 18 years old, so they must go their way autonomously and independently. In this transition, the risk of residential exclusion increases, and many of these youth end up homeless. This paper analyzes the situation of wards of the state when they are about to turn eighteen and the risk of homelessness associated with the process of deinstitutionalization and transition to adult life. This work focuses on the profile of homeless people who have spent most of their childhood being ward of the state, paying special attention to those who have been unaccompanied foreign minors.

[es] En España hay alrededor de 30.000 menores bajo la tutela del Estado. Al llegar a la mayoría de edad se considera que son personas adultas, por lo que deben continuar el camino de forma autónoma e independiente. En este tránsito aumenta el riesgo de exclusión residencial y, frecuentemente, gran parte de esta juventud acaba en situación de sinhogarismo. En este trabajo se analiza la situación de los y las menores bajo tutela dentro del sistema de protección estatal a punto de cumplir los dieciocho años, el significado de cumplirlos y los riesgos asociados al proceso de desinstitucionalización y transición hacia la vida adulta en relación con el sinhogarismo. Se indaga en el perfil de las personas en situación de sinhogarismo que han pasado la mayoría de su infancia bajo la tutela del Estado, poniendo especial atención a aquellas personas que han sido menores extranjeras no acompañadas.
[en] Considered as Educational Innovation/Validation of Educational Materials modality, this TFM proposes the teaching of Manuel de Falla's scenic music, specifically of the ballet El sombrero de tres picos. It is based on the use of interactive and digital resources, as well as newly created materials, applied in a playful way to the classroom of second year of Compulsory Secondary Education for Music subject. This project has six sessions planned as escape room. The first five are organized as missions that must be completed in order to face the final challenge. The development of the didactic unit has been proposed through the design of the website Le Tricorne (https://letricorne.wordpress.com/), in which all activities and contents are accessible, as well as the platform for the realization of the final escape game, located virtually and fictitiously in the Manuel de Falla Auditorium.

[es] Enmarcado en la modalidad de Innovación Educativa/Validación de Materiales Educativos, el presente Trabajo Fin de Máster propone la enseñanza de la música escénica de Manuel de Falla, más concretamente del ballet El sombrero de tres picos, mediante el uso de recursos interactivos, digitales y materiales de nueva creación aplicados de manera lúdica al aula de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria para la asignatura de Música. La propuesta se basa en un escape room y cuenta con un total de seis sesiones de clase. Las cinco primeras se organizan en forma de retos o misiones que se deben completar para poder afrontar el desafío final. El desarrollo de la unidad didáctica se ha planteado a través del diseño de la página web Le Tricorne (https://letricorne.wordpress.com/), en la cual se encuentran accesibles todas las actividades y contenidos, así como la plataforma para la realización del juego de escape final, ubicado de manera virtual y ficticia en el Auditorio Manuel de Falla.
[en] In this paper we analyze the meanings of the likelihood that students have for math teacher, in the province of Mendoza, Argentina; from the theoretical framework provided by Cardeñoso (2001) to determine trends in probabilistic thinking; and the theory of mental models (Johnson-Laird,1983, 1994). A questionnaire was administered to 583 students and the analysis of the responses was conducted from the application of various statistical techniques such as the Pearson test, Friedman test, Wilcoxon test, cluster analysis and discriminant analysis. The results show a variety of meanings depending on the preparatory level.

[es] En este trabajo analizamos los significados de la probabilidad que tienen los estudiantes para profesor de matemáticas, de la provincia de Mendoza, Argentina; a partir del marco teórico proporcionado por Cardeñoso (2001), para determinar las tendencias de pensamiento probabilístico; y la teoría de los modelos mentales (Johnson-Laird, 1994). Se aplicó un cuestionario a 583 estudiantes y el análisis de las respuestas se realizó a partir de la aplicación de diversas técnicas estadísticas, como el test de Pearson, test de Friedman, test de Wilcoxon, el análisis de clusters y análisis discriminante. Los resultados evidencian una variedad de significados dependiendo del nivel propedeútico.
[en] A rapid and sensitive reversed phase high performance liquid chromatographic method has been developed for quantitative analysis of sparfloxacin in pharmaceutical preparations. The method was validated according to FDA, ICH and USP guidelines with respect to accuracy, precision, specificity and linearity. The method was developed using the mobile phase comprising 1% aqueous solution of acetic acid and acetonitrile in the ratio of 71: 29% (v/v) at a flow rate of 0.7 mL/min over C-8 bonded silica column at ambient temperature. The recovery was found to be more than 97% for each spiked samples of sparfloxacin demonstrative of accuracy of the protocol. Intraday and interday precision of the new method were less than the maximum allowable limit (RSD% 2.0) according to FDA. The method showed linear response with correlation coefficient value of 0.998. Therefore, the method was found to be accurate, reproducible, sensitive and less time consuming, and can be successfully applied for the assay of sparfloxacin formulations. .

[es] Un método rápido y sensible de cromatografía líquida en fase reversa de alta resolución ha sido desarrollado para el análisis cuantitativo de sparfloxacino en preparaciones farmacéuticas. El método fue validado de acuerdo a las normas de precisión, especificidad y linealidad aportadas por la FDA, ICH y USP. El método fue desarrollado utilizando la fase móvil compuesta por solución acuosa de ácido acético al 1% y acetonitrilo en la proporción 71:29% (v/v) bajo una velocidad de flujo de 0.7 ml/min sobre una columna de sílice c-8 a temperatura ambiente. La recuperación fue de más del 97% para cada muestra adicionada de sparfloxacino lo que demuestra la precisión del protocolo. La precisión intradía e interdía fue inferior al límite máximo permitido (RSD≤ 2.0), de acuerdo a la FDA. El método mostró una respuesta linear con un coeficiente de correlación del 0.998. Por lo tanto, el método fue preciso, reproducible, sensible y rápido, por lo que puede ser utilizado para el análisis de formulaciones de sparfloxacino.
[en] This article includes the professional reflections of a consultant. It is written as a biographical-professional self-report. It is based on reflections by the consulting team of the "Campo de Gibraltar" Teacher Center with regard to support for centers in disadvantageous situations. It covers different aspects that characterize assistance for centers affected by this problem. It reflects on the difficulties involved in performing the teaching job in these contexts and centers. On the other hand, the text does not correspond to a collection of minutes or some other type of documentation. It is instead a personal account written by only one person, which implies subjectivity in interpreting realities. It defends the contextualization, personalization and ranking of the consultation intervention in each context. It also defends training in centers as the most appropriate alternative. It illustrates these reflections with the processes carried out in two Secondary Education Institutes. It concludes with some proposals for the future based on the conclusions drawn.

[es] Artículo que recoge las reflexiones profesionales de un asesor. Está redactado a modo de autoinforme biográfico-profesional. Se fundamenta en las del equipo asesor del Centro de Profesorado "Campo de Gibraltar" en torno al apoyo a centros en contextos de desventaja. Repasa diferentes aspectos que caracterizan la actuación con los centros afectados de esta problemática. Reflexiona sobre las dificultades que supone el desarrollo de la labor docente en estos contextos y centros. Por otra parte, el texto no se corresponde con un conjunto de actas u otro tipo de documentación sino que es una redacción personal de una sola persona con lo esto supone de subjetividad a la hora de interpretar realidades. Aboga por la contextualización, personalización y graduación de la intervención asesora en cada contexto. Apuesta por la formación en centros como alternativa más pertinente. Ilustra dichas reflexiones con los procesos desarrollados en dos institutos de Educación Secundaria. Concluye con algunas propuestas de futuro enraizadas en las conclusiones extraídas.
[en] Educational dropout is a problem faced by many countries especially in Latin America, economic factors, family disintegration and physical disabilities are the main factors that cause school dropout. In this sense, the governments of Latin American countries and especially in Ecuador must take the necessary actions to achieve educational inclusion. The purpose of this article is to show how technological tools help and support the teaching-learning processes for people with disabilities, favoring inclusion. To carry out this research, a bibliographic analysis was made according to the subject and an exploratory research of qualitative type, to know the opinion of the teachers about the benefits of using virtual platforms, for this purpose, a proposal for an interactive virtual platform was presented to the interviewees intended for teaching - learning for children with Down syndrome.

[es] La deserción educativa es un problema que enfrentan muchos países en especial en Latinoamérica, los factores económicos, la desintegración de la familia y las discapacidades físicas son los principales factores que provocan el abandono escolar. En este sentido los gobiernos de los países latinoamericanos y en especial en Ecuador deben de tomar acciones necesarias para poder lograr la inclusión educativa. La finalidad de este artículo es mostrar cómo las herramientas tecnológicas ayudan y apoyan en los procesos de enseñanza – aprendizaje para personas con discapacidad favoreciendo la inclusión. Para realizar esta investigación, se hizo un análisis bibliográfico acorde al tema y una investigación exploratoria de tipo cualitativa, para conocer la opinión de los maestros sobre los beneficios de utilizar plataformas virtuales, para esto se presentó a los entrevistados una propuesta de una plataforma virtual interactiva destinado a la enseñanza – aprendizaje para niños con Síndrome de Down.
[en] The aim of this study has been to analyse those specific variables which take place in dropout and also in students' profiles and paths corresponding to those who drop out in their first or second year. As a result of the increase in dropout research a myriad of methodologies are regularly used to materialize and reduce the effect of university dropout.This piece of research is based on an in-depth interview with a student who dropped out her Pedagogy degree studies at the Faculty of Education, University of Granada. This cross curricular study has been carried out following a bibliographical-narrative methodology. Data have been gathered through a semi-structured in-depth interview following Torrado's model (2012). Results allow to characterize dropout and the main reasons that take part in the process are thoroughly discussed.

[es] El objetivo de este estudio ha sido analizar las variables específicas que intervienen en el abandono así como los perfiles y trayectorias de ingreso de los estudiantes que abandonan durante los primeros años de carrera. El hecho es que, como consecuencia del aumento del número de investigaciones que analizan el abandono, se siguen utilizando multitud de metodologías para poder concretar y paliar el fenómeno del abandono universitario. La investigación se centra en una entrevista de una alumna que abandonó los estudios del Grado de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. La investigación transversal que hemos realizado ha sido mediante una metodología biográfica-narrativa. Así, para la recogida de la información hemos utilizado una entrevista semiestructurada en profundidad a través del modelo de entrevista de Torrado (2012). Se establecen resultados en torno a la caracterización del perfil de abandono y se discute en profundidad sobre las principales causas que intervienen en el fenómeno del abandono.
[en] Abstract: This article presents the most relevant considerations of a study on the perception of students in the implementation of the gamified method in the classroom, using the game board as a training resource. It was applied in the subject of Games, Leisure and Recreation of the Degree of Master in Primary Education within the Mention in Physical Education of the University of Castilla La Mancha, in the Faculty of Education Sciences of Ciudad Real. The purpose was to gather information on the perception of the students in the implementation of the educational method and resource, with the purpose of its improvement and optimization. The intentionality focused on the viability, on the possibilities of contributing to the acquisition of the teaching competences and the results of learning, linked to the subject, necessary for their initial training and professional development. The results show the benefits of this methodology, where the own contents of the subject are learned, besides contributing to the development and improvement of the digital teaching competence, without presenting great inconveniences for the students studied.

[es] Resumen: Este artículo presenta las consideraciones más relevantes de un estudio sobre la percepción del alumnado en la implementación del método gamificado en el aula, utilizando como recurso formativo el tablero de juego. Se aplicó en la asignatura de Juegos, Ocio y recreación del Grado de Maestro en Educación Primaria dentro de la Mención en Educación Física de la Universidad de Castilla La Mancha, en la Facultad de Ciencias de la Educación de Ciudad Real. El propósito fue recabar información sobre la percepción del alumnado en la implementación del método y recurso educativo, teniendo como finalidad su mejora y optimización. La intencionalidad se centró en la viabilidad, en las posibilidades de contribuir a la adquisición de las competencias docentes y los resultados de aprendizajes, vinculados a la asignatura, necesarios para su formación inicial y desarrollo profesional. Los resultados muestran los beneficios de esta metodología, donde se aprenden los contenidos propios de la asignatura, además de contribuir al desarrollo y mejora de la competencia digital docente, sin presentar grandes inconvenientes para el alumnado estudiado.