BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The digital technologies establish the major innovation of these last decades and the main vector of the new industrial revolution in the developed countries. These technologies radically transformed the lifestyles, the manners to produce, reports in the time and in the space, the cultural environment. Quid then developing countries, in particular African, where these technologies know a lightning progress. Which are their various impacts in these countries where their progress exceeds all the forecasts. How the various uses and the capacities of appropriation shown by the African companies question us to reflect in new one paradigm which takes into account all the transfers and the socioeconomic and cultural changes which these technologies cause?

[es] Las tecnologías numéricas constituyen la innovación superior de estas últimas décadas y el principal vector de la nueva revolución industrial en los países desarrollados. Estas tecnologías radicalmente transformaron los modos de vida, los modos de producir, los informes(relaciones) al tiempo y al espacio, el entorno(medio ambiente) cultural. Quid entonces países en vías de desarrollo, particularmente africanos, donde estas tecnologías conocen una progresión fulgurante. Cuales son sus diferentes impactos en estos países dónde su progresión sobrepasa todas las previsiones. ¿ Cómo los diferentes usos y las capacidades de apropiación manifestados por las sociedades africanas nos interpelan para reflexionar sobre un nuevo paradigma que tenga en cuenta todas las mudanzas(mutaciones) y los cambios socioeconómicos y culturales que estas tecnologías provocan ?
[en] Why is the emergence of populism possible in some countries but not in others? The answer revolves around an exercise in comparative politics, in which Ecuador, Venezuela and Uruguay are considered as case studies, over a period ranging from the third wave of democratization (1980) to the first decade of the 21st century. The conjecture proposed here is that the institutional crisis that led to populism is related to two situations: a) the incapacity of political parties to consolidate power sharing and the distribution of quotas to achieve balances, and b) the absence of these conditions.

[es] ¿Por qué es posible la emergencia de populismo en unos países y en otros no? La respuesta gira en torno a un ejercicio de política comparada, en el que se consideran como casos de estudio Ecuador, Venezuela y Uruguay, en un período que comprende desde la tercera ola de democratización (1980) hasta la primera década del siglo XXI. La conjetura propuesta es que la crisis de institucionalidad que da paso al populismo está relacionada con dos situaciones: a) la incapacidad de los partidos por consolidar la coparticipación en el poder y la distribución de cuotas que permitan equilibrios, y b) la ausencia de estas condiciones.
[en] The article attempts to answer two central questions about the role of Latin American social sciences: What are the main challenges facing Social Sciences in our continent? What are the main questions that we should make ourselves to contribute to the future of democracy, peace and sustainability in our societies? To this end, we seek to make an historical and an epistemological theoretical balance of social sciences since the mid-twentieth century, their different methods and theoretical matrices. In turn, other emerging issues and plural strategies based on new methodological and ethical and political commitments alternatives are presented.

[es] El artículo intenta contestar a dos preguntas centrales acerca del rol de las ciencias sociales latinoamericanas: ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentarán las Ciencias Sociales en nuestro continente? ¿Cuáles son las principales preguntas que deberemos hacernos para contribuir al futuro de la democracia, de la paz y de la sustentabilidad en nuestras sociedades? Para ello, buscamos hacer un balance histórico y epistemológico de las ciencias sociales desde mediados del siglo XX, sus distintos métodos y matrices teóricas. A la vez se presentan otros temas emergentes y estrategias plurales basadas en alternativas metodológicas y nuevos compromisos éticos y políticos.
[en] The coastal lagoons and their adjacent wetlands are a real geographical specificities of the Languedoc and Roussillon coasts. Today, their management is no longer only considered in terms of water quality or biodiversity protection, but also in terms of flood control, shoreline erosion and expected sea level rise. These issues raise questions about the function given to lagoons in a coastal territorial system strongly influenced by metropolisation, the residential and touristical economy. Their management mobilizes a plurality of actors with heterogeneous responsabilities and the mobilization of multiple management tools and governance mechanisms. The article analyses the territorial and institutional configurations that are being built to address all these issues.

[es] Las lagunas y zonas húmedas contiguas son verdaderas especificidades de la geografía del litoral del Languedoc y del Roussillon. Hoy en día, su gestión ya no está contemplada bajo el prisma de la calidad del agua o de la protección de la biodiversidad sino también en términos de lucha contra las inundaciones, la erosión de la línea de costa o la elevación prevista del nivel del mar. Estas problemáticas interrogan la función dada a las lagunas en un sistema territorial litoral profundamente marcado por la metropolización, la economía residencial y turística. Su atención mobiliza una pluralidad de actores con competencias heterogéneas y la movilización de herramientas de gestión y dispositivos de gobernanza múltiples. El artículo analiza las configuraciones territoriales e institucionales que se construyen para atender al conjunto de estas problemáticas.
[en] The article deals with the difficulties to investigate young children in nursery schools. Age is here considered as a key as far as interviewer-respondents relationships are concerned. Before working on 3-6 years old pupils, the interviewer has to be filtered first by the adults who are responsible of them. Because of these specific subjects, the survey lasted more than usual and has encountered negative such as positive circumstances while densifying the materials gathered. The article focuses on concrete examples that put into perspective the ages of the respondents and the interviewer.

[es] Investigación sobre niñito : para pensar sobre edad en encuestaEl artículo tratará de las dificultades encontradas durante una encuesta con niños muy jóvenes en escuelas del segundo ciclo. El dato sobre la edad está considerado como clave de lectura de las relaciones desarrolladas entre el investigador y los encuestados. Característica notable de dicho campo : el investigador tuvo que pasar por el filtro de los adultos-referentes de los alumnos antes de centrarse en la interacción con los niños de 3-6 años. Las especificidades de los pequeños tuvieron consecuencias en la duración de la encuesta, como coerciones y oportunidades, densificando al mismo tiempo los materiales obtenidos. El artículo propone cuestionar ejemplos concretos que tratan de la puesta en perspectiva de las edades de los encuestados y del investigador.
[en] Far from being a history of culture, normally confined to the study of elites or folklore, cultural history is a new way of looking at concrete experiences. This kind of history was long held at arm's length; it gained recognition and a measure of prestige thanks to the works of Antonio Maravall, Miquel Batllori and Julio Caro Baroja, but these had no true disciples. The influence of French hispanists, including Marcel Bataillon, Joseph Pérez, Augustin Redondo, François Lopez, Bartolomé Bennassar and others, has been decisive in mapping out the problems and defining subjects and methodology. This is true of the history of books, which is proving a fruitful field of research thanks to the works of other researchers like Roger Chartier. The history of mentalities as expounded in the "nouvelle histoire" in France has been the subject of debates and adaptations in Spain. The challenge facing Spanish historiography today is to come up with a discourse capable of reflecting the plurality and polysemy of cultural practices in Spain in the modern era

[es] Más que una historia de la cultura, que suele limitarse al estudio de las élites o del folklore, la historia cultural representa una nueva forma de enfocar vivencias concretas. Esta historia estuvo marginada durante largo tiempo, pero se la he dado carta de naturaleza y prestigio gracias a los trabajos de Antonio Maravall, Miquel Batllori y Julio Caro Baroja, quienes no tuvieron verdaderos continuadores. La influencia del hispanismo francés, con Marcel Bataillon, Joseph Pérez, Augustin Redondo, François Lopez, Bartolomé Bennassar y otros, ha sido determinante, tanto a nivel de las problemáticas como de los temas y la metodología. Es el caso de la historia del libro, que se ha convertido en un terreno de investigación fecundo, alimentado por los trabajos de otros investigadores como Roger Chartier. La historia de las mentalidades tal y como la haría la "nouvelle histoire" en Francia ha provocado debates y adaptaciones en España. Hoy en día, el reto de la historiografía española consiste en inventar un discurso que pueda reflejar la pluralidad y la polisemia de las prácticas culturales en la España de la época moderna
[en] With as a background the cruel conquest of Algeria, and then of the best land expropriation, of the ousting of Arabic teaching and culture, correlated with an enrolment in French schooling of weak effect, French colonial historical tradition manufactured Algeria in compliance with its myths; in spite of a resistance, patent or hidden, from Algerian people: Algeria became a part of the French national saga branded with phantasms of racialist ethnicism.The colonial system was figured in a sinusoid between the military and the politic - there were various colonial policies. " Missed opportunities" are said to be a myth : an opportunity not be missed if it is attempted.Historian is said to consider the history of the "long time" (Braudel). This 'Maghreb Al-awsat',which would later become Algeria, perpetually oscillated between sustainable distribution of society and state hold attempts ; particularly with a background of cultural recurrences firmly embedded in the Mediterranean anchoring. Colonial domination was founded on violence, notwithstanding the growing linkage with French people, how traumatic it be. Algerian identity is not of a single source, it is, like any identity, identification with various dimensions. It is not independent from French colonization, which is much less the case for Tunisia and particularly Morocco.

[es] Con en segundo plano la cruel conquista de la Argelia, luego la expropiación de las mejores tierras, la desvalorización de la enseñanza y el cultivo árabes, correlacionada con una escolarización en francés de bajo amplitud, la tradición histórica colonial francesa fabricó una Argelia conforme a sus mitos ; a pesar de la resistencia ostensible o escondida, del pueblo argelino : Argelia se ha vuelto una pieza de la novela nacional francesa sobre fondo de fantasías de etnicismo racialita. El sistema tuvo la forma de una sinusoidal entre militar y política – hubo políticas coloniales diversas. Sin embargo, las "oportunidades fracasadas" fueron un mito : una oportunidad solo puede fracasar si está intentada.No obstante, el historiador debe tomar en cuenta la historia del "tiempo largo" (Braudel). Este Maghrib al-awsat que volverá Argelia vaciló durablemente entre la segmentación de la sociedad y las tentativas de tomas estatales ; tomando como fondo, particularmente, recurrencias culturales con anclajes mediterráneos.La dominación colonial fue fundada sobre la brutalidad, y no sobre un entrelazamiento progresivo con los franceses, algo traumático que fue. La identidad argelina no está de origen único, es, como cada identidad, una identidad con diversos parámetros. Es inseparable de la colonización francesa, lo que menos es el caso para Túnez y sobre todo Marruecos.
[en] All along the ethnography of three migratory waves leaving the same Mixtec village from Oaxaca (Mexico), the paper stresses the relationships that the migrants establish with their fellows who stay and with the ones, in town or elsewhere, who are "already there" and receive them. It intends to show that beyond the interactions between migrants, which migration studies usely account for, the very complexity of their interactions is what gives sense to the migratory experience, through the construction of communities of practice in different settings.

[es] A través de la etnografía de tres olas migratorias que salieron de un mismo pueblo mixteco de la Costa de Oaxaca (México), el artículo pretende valorar los vínculos que los migrantes desarrollan con sus paisanos que se quedan et con sus interlocutores en el lugar de llegada, los que "ya estaban allí". Además de la evolución de las relaciones que mantienen entre sí, regularmente tomada en cuenta en los estudios migratorios, se analiza aquí el conjunto de estas interacciones en la construcción de comunidades de práctica, buscando mostrar cómo tal complejidad da su sentido a las experiencias migratorias en sus distintos contextos.
[en] This article presents the nature, aim and status of yuwen lessons in Chinese schools, which teach the Chinese language, literature and cultures. It shows their importance in the general education system and how they fit into a humanist project. Analysing the textbooks used in the province of Shanghai and the connection between old and more recent – and even translated – texts, the authors conclude that yuwen classes are balanced overall but observe the rise in forms of reticence in some pupils.

[es] El artículo expone la naturaleza, el objetivo y el estatuto de la enseñanza de " yuwen " en la escuela china, en la que se imparten lengua, literatura y culturas chinas. El presente estudio muestra su importancia en el sistema general de formación y su integración en un proyecto de índole humanista. Valiéndose del análisis de los manuales que se utilizan en la provincia de Shanghái y de la manera cómo se relacionan textos antiguos, textos más recientes, e incluso textos traducidos, los autores llegan a la conclusión de que el yuwen es una enseñanza equilibrada en su conjunto, a la par que observan cómo crecen formas de reticencia por parte de ciertos alumnos.
[en] At the end of the 20th century, Colombia saw an exponential growth in violence as a result of the boom in drug trafficking and the internal armed conflict. Faced with this situation, alternatives were implemented to exercise social control, such as states of exception and other non-legal forms of repression, which were mainly exercised by informal actors who, with the support of the Military Forces, administered the ways of dying at their will. and to kill. This article analyzes the violent and illegal forms of social control implemented in the city of Bucaramanga (Colombia) between the years of 1988 and 1998 by paramilitary groups such as " La Mano Negra ". These forms of social control by paramilitary actors provoked a privatization of justice and influenced the discredit and trust of citizens in the face of the institutions.

[es] A finales del siglo XX en Colombia se presentó un crecimiento exponencial de la violencia producto del auge del narcotráfico y el conflicto armado interno. Frente a esta situación se implementaron alternativas para ejercer el control social, como estados de excepción y otras formas de represión no legales, las cuales fueron ejercidas en su mayoría por actores informales que con el aval de las Fuerzas Militares administraron a su voluntad las formas de morir y de matar. Este artículo analiza las formas de control social violentas e ilegales implementadas en la ciudad de Bucaramanga (Colombia) entre los años de 1988 y 1998 por grupos paramilitares como " La Mano Negra ". Estas formas de control social por actores paramilitares provocaron una privatización de la justicia e influyeron en el descrédito y la confianza de los ciudadanos frente a las instituciones.
[en] The present contribution analyses the tangible impact that employee representation bodies – and specifically union representatives – have had on industrial relations in companies of 11 to 49 employees, based on secondary analysis of responses to a 2010 DARES survey. These effects are examined at three different levels. The first highlights forms of conflict in small organisations characterised by interpersonal, family and informal relational patterns. The second looks at labour relations based on employees' perceptions of unions and how they affect interactions between employees, management and staff representatives whenever problems arise within a company. The third examines the nature of collective bargaining and the concrete opportunities that it generates, with a particular focus on wage negotiations.

[es] Basado en un análisis secundario de la encuesta REPONSE 2010 de la DARES, este artículo tiende a mostrar los efectos concretos de las instancias representativas del personal (IRP) y, particularmente, de los delegados sindicales en las relaciones sociales en los establecimientos de 11 a 49 asalariados. Éstas se examinan en tres niveles. Un primer nivel se refiere a la forma de la conflictividad en estos pequeños establecimientos caracterizados por un modo de relaciones interpersonales, familiares e informales. En un segundo nivel, las relaciones de trabajo se examinan a partir de la percepción que tienen los asalariados de los sindicatos y cómo estas últimas tienen un efecto en las interacciones entre asalariados, dirección y representantes del personal, en caso de problemas detectados en el trabajo. Finalmente, un tercer nivel permite examinar las características de la negociación colectiva y sus oportunidades concretas, centrándose en las negociaciones salariales.
[en] In this article, originally published in 1987 in the journal Carmel, Bernard Sesé examines the poem Aunque es de noche by John of the Cross, offering a thematic commentary based on his own translation of the text.

[es] En este artículo, publicado originalmente en 1987 en la revista Carmel, Bernard Sesé examina el poema Aunque es de noche de Juan de la Cruz, ofreciendo un comentario temático basado en su propia traducción del texto.
[en] This article describes the special relationship between theater and printed books. Print circulation is indeed secondary and subsequent to the performance. A selection of play paratexts shows how playwrights project an ideal image of the reader of printed plays and give him a privileged status among the public.

[es] En este artículo se estudia la peculiar relación que el teatro mantiene con el libro impreso. La difusión impresa constituye en efecto una forma secundaria y posterior a la representación ante un público. A través de una selección de paratextos teatrales, se muestra cómo los dramaturgos proyectan una imagen ideal del lector de obras teatrales impresas y le confieren un estatuto privilegiado entre el público.
[en] This article begins by tracing the evolution of the imaginary of the Puerta del Sol in Madrid, which over time has become the theater of the representation of power and counter-power. In the twentieth century, the moving image has fixed the different stages of this power struggle. The movement of the "indignados" in 2011 is emblematic of this phenomenon inherited from the audiovisual traces that have constituted a palimpsest of the imaginary of the square, itself synecdoche of the city. Basilio Martín Patino's documentary film, Libre te quiero, shot at the time of the occupation of the square in 2011, puts in scene the recovery of this symbolic space by a people in jubilation.

[es] Este artículo evoca en primer lugar la evolución del imaginario de la Puerta del Sol de Madrid, que, con el tiempo, se ha convertido en el teatro de la puesta en escena del poder y del contrapoder. En el siglo XX, la imagen en movimiento fijó las diferentes etapas de esta lucha por el poder. El movimiento de los "indignados" en 2011 es emblemático de este fenómeno, que hunde sus raíces en las huellas audiovisuales que han constituido un palimpsesto del imaginario de la plaza, sinécdoque de la capital de España. El documental de Basilio Martín Patino, Libre te quiero, rodado en el momento de la ocupación de la plaza en 2011, escenifica la recuperación de este espacio simbólico por parte de un pueblo jubiloso.
[en] PowerPoint has become an unavoidable tool in oral science communication. It is paradoxically frequently not mastered or used adequately, and therefore harshly criticized. This paper is a review of its origins, its affordances, of its effective use and of the foundations for criticism. It is concluded that PowerPoint is a "rhetoric machine" modifying communicational genres by boosting the use of images.

[es] Indispensable en la presentación de las comunicaciones orales, el PowerPoint con frecuencia, es paradojalmente mal manejado y mal utilizado, lo que le ha valido agresivas críticas. Una revisión crítica de sus orígenes, de sus affordances, de los fundamentos de los reproches que se le han hecho y de su uso efectivo permite dejar en claro en qué medida PowerPoint es una "maquina de oratoria" que modifica los tipos comunicacionales que existen, exagerando el uso de la imagen.
[en] In recent decades, the Argentinean education system has focused on redistributing responsibility and authority at national and federal levels. The education ministry has relinquished its service provision responsibilities in order to assert its role in guaranteeing the unity, equality, quality and efficiency of the education system, while giving provincial government greater responsibility for policy-making. All of the partners in the process have been involved thanks to the pioneering approaches taken in terms of consultation, decision-making and consensus-building.

[es] En las últimas décadas, la evolución del sistema educativo argentino se ha elaborado en las bases claras de una nueva definición de las competencias y responsabilidades propias del Estado y de las provincias. Al abandonar su papel de prestador de servcios, el poder central se afirma como fiador de la unidad, la igualdad, la calidad y la eficacia, y otorga a las provincias la responsabilidad de la política educativa. Para conseguirlo, se han movilizado en torno a un proceso innovador de toma de decisión, concertado y consensual, todos los actores implicados.