BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The aim of this paper is to explore retrospectively the transition process and trajectories of semi-professional soccer players into the role of coach. Nine semi-structured interviews were conducted with soccer coaches. In order to provide a more global view of such transition process, the interview guide and the subsequent thematic analysis took were based on the six levels of the holistic developmental career model (Wylleman et al., 2013). Our results show the existence of three stages in this transition: (a) the dream goes away, (b) the call, (c) the bench; and a more structural central theme that appears throughout the three stages: (d) multidimensional trajectory. Participants follow trajectory that are unremarkable, but safe and adaptive, and report that it allows them to have more vocational options or to devote themselves to other spheres of life such as family. Making these trajectories visible may help clubs, unions, federations and political institutions to provide the necessary educational resources to facilitate reconciliation during this transition.

[es] El objetivo de este trabajo es explorar de manera retrospectiva el proceso de transición y las trayectorias de futbolistas semiprofesionales hacia el rol de entrenador/a. Se realizaron nueve entrevistas semiestructuradas con entrenadores/as de fútbol. Con el propósito de dar una visión global del proceso de transición, el guion de entrevista y el posterior análisis temático tuvieron en cuenta los seis niveles de desarrollo del modelo holístico de carrera deportiva (Wylleman et al., 2013). Los resultados muestran la existencia de tres etapas en esta transición: (a) el sueño se aleja, (b) la llamada, (c) el banquillo; y un tema central más estructural el cuál aparece a lo largo de las tres etapas: (d) trayectoria multidimensional. Los y las participantes siguen modelos de trayectoria poco llamativas, pero seguras y adaptativas, en cuanto a tener otras opciones profesionales o dedicarse a otras esferas vitales como la familia. Hacer visibles estas trayectorias podrá ayudar a que clubes, sindicatos, federaciones e instituciones políticas puedan proporcionar los recursos formativos necesarios para facilitar la compaginación en esta vía.
[en] There are countless occasions in which literature refers to visible, perceived or narrated differences between the working trajectory of women and that of men. What comes out of such references is that women's career is often depicted as multidirectional and non-linear, as well as unfolded through multiple settings and life experiences. This study is aimed at analyzing professional careers through the point of view of agents' own experi-ences in terms of stories and from a longitudinal approach that started during the 90's and came to an end in 2010. The analytic perspective is guided by the life stories of the last twelve years in the professional career of agents, as well as the contrast made between cases: woman and man. The analysis is focused in the elements and conditions that enable or constrain the professional promotion process, whether they are individual, organiza-tional or social. Results reflect how subjectivity is engaged in a world of prescriptions and proscriptions that grants differences applicable to both women and men.

[es] Son innumerables las ocasiones en las que la literatura hace referencia a las diferencias vi-sibles, percibidas o relatadas, entre el recorrido laboral de las mujeres y el de los hombres. Lo que queda claro en los distintos estudios es que la trayectoria de la mujer suele ser re-tratada como multidireccional y no lineal, además de caracterizarse por desarrollarse en una multiplicidad de contextos y experiencias de vida. El presente estudio pretende anali-zar las trayectorias profesionales desde el punto de vista de las experiencias de las propias agentes en términos de relato y desde una perspectiva longitudinal, iniciada en los 90 y fi-nalizada en 2010. La perspectiva de análisis está orientada por las historias de vida de los últimos doce años de carrera profesional de los agentes, así como por la contrastación de caso: mujer y hombre. El análisis se centra en los elementos y las condiciones que permiten o constriñen el proceso de promoción profesional, ya sean individuales, organizacionales o sociales. Los resultados reflejan como la subjetividad está comprometida con un mundo de prescripciones y proscripciones que concede diferencias para aplicar a ambos sexos.
[en] The social science curriculum project for cornpulsory education, denorninated ((World Studies Project)) is considered one of the most important innovations in education in the United Kingdom during the 70's and 80's. The article outlines the pedagogical objects of the projects and the problems encountered in its application over two decades.

[es] El proyecto curricular de Ciencias Sociales para la enseñanza obligatoria World Studies Project, ha sido considerado uno de los mas innovadores de los años 70 y 80 en el Reino Unido. El articulo es una introducción a los objetivos pedagógicos del proyecto y los problemas planteados en su desarrollo a lo largo de dos decadas asi como una reflexión sobre los temas abordados en la 111 Conferencia Nacional, del Proyecto World Studies 8-13, celebrada en Lancaster del 13 al 16 de julio de 1989.
[en] This research is intended to analyze the stereotypes that appear in teen comedy genre films. To do this, a narrative, gender (feminist and queer) and postcolonial analysis of the characters will be done to make a classification, a comparison and a description of the characters from the selection of feature films that belong to the teen genre

[es] Esta investigación tiene como objeto de estudio analizar los estereotipos que aparecen en las películas de comedia adolescente. Para hacerlo, se realizará un análisis narratología, de género (feminista y queer) y poscolonial de los personajes para poder realizar una clasificación, una comparación y una descripción sobre los personajes a partir de la selección de largometrajes que pertenecen al género teen comedy.
[en] Research on vocational education and training (VET) has paid scarce attention to the families of the students in these programs. After the students complete compulsory education, the families become invisible to the educational system. Given the recent interest in promoting vocational training and the lack of employment opportunities for youth, we believe it is of interest to explore the perceptions of students' parents regarding VET. To achieve this aim, semi-structured interviews were carried out with parents to determine their views on the benefits of VET for their children. In particular, we focused on a firstcycle VET program in computing. The study was conducted taking into account three dimensions: the past (an analysis of students' academic pathways), the present (the assessment of their children's academic performance) and the future (expectations about labor market access). The findings provide important insight into this component of the educational community. The main results show that parents are satisfied with their children's decision to undergo vocational training and hope, rather than expect, that their children will enter the world of work and get a good job consonant with their qualifications.

[es] La investigación sobre la formación profesional apenas ha prestado atención hasta la fecha a las familias del alumnado que la cursa. Una vez concluida la escolaridad obligatoria, las madres y los padres parece que sean invisibles para el sistema educativo. Dado que en los últimos años se insiste desde instancias diversas en promover la formación profesional y dada la situación crítica a nivel de empleo juvenil que estamos padeciendo, estimamos conveniente indagar en las percepciones que tienen sobre estos estudios las madres y los padres del alumnado. Hemos realizado una investigación al respecto a través de entrevistas semiestructuradas para averiguar sus opiniones acerca de la idoneidad de la formación profesional para sus hijos, en particular de un ciclo formativo del ámbito de la informática. Las dimensiones del objeto de estudio han abarcado desde el pasado (analizando sus trayectorias académicas) hasta el futuro (delineando sus expectativas laborales), pasando por el presente (realizando valoraciones sobre su situación académica actual). Los resultados son reveladores, pues ofrecen un punto de vista desconocido. Muestran familias satisfechas con la decisión de sus descendientes de cursar formación profesional y tienen la ilusión -más que las expectativas- de que sus hijos accedan al mundo laboral para desempeñar un empleo digno, de acuerdo con la cualificación profesional que esperan conseguir.
[en] Despite belonging to different traditions and having originated at different times, the philosophy of individuation developed by Gilbert Simondon and the enactivist approach to the philosophy of cognitive science have some common traits and shared interests. They both agree in their desire to integrate different domains of knowledge, as well as in some crucial elements of their approaches to notions such as emergency and autonomy and in its general treatment of the relationship between cognition, perception and action. Through a comparison of some of the fundamental ideas of Simondon and the Enactivist School, I try to show that enactivism could benefit on different levels from investigating some of the ideas expressed by Simondon in his major works. Not only is his fundamental ontology more coherent with enactivism than the individualistic ontology implicit in much of the contemporary philosophy of mind, but in his major works Simondon also deals in some detail with some important issues that enactivism has just begun to engage with in recent years

[es] Pese a pertenecer a tradiciones distintas y haberse originado en momentos diferentes, la filosofía de la individuación de Gilbert Simondon y la corriente conocida en la filosofía de las ciencias cognitivas con el nombre de enactivismo comparten algunas características e intereses comunes. Ambas coinciden en su voluntad de integrar diferentes dominios del conocimiento, así como en algunos elementos de sus aproximaciones a nociones como las de emergencia y autonomía, y en su tratamiento general de las relaciones entre cognición, percepción y acción. Mediante una comparación entre las ideas fundamentales los dos enfoques, trato de mostrar que el enactivismo podría beneficiarse de un acercamiento a las ideas expuestas por Simondon en sus obras fundamentales a diferentes niveles: por un lado, en la medida en la que la filosofía de la individuación ofrece una ontología fundamental más adecuada a los planteamientos enactivistas que la ontología individualista implícita en mucha de la filosofía de la mente contemporánea; pero también a un nivel más específico y concreto, ya que Simondon plantea con cierto detalle en sus obras algunas cuestiones importantes que el enactivismo ha empezado a abordar en los últimos años
[en] The great Spanish philosopher Jesús Mosterín died on October 4, 2017, on World Animal Day. Coincidence or not, the truth is that his legacy and work are essential for the defense of animal rights. Its scientific rigor constitutes a solid and unambiguous argument in favor of due respect and empathy towards the other living beings with whom we share the planet. His message is always direct and makes clear that the defense of other animals was and still is one of the great pending issues in the social, political and cultural evolution of our country. His work paves the way for us.

[es] Fallece el gran filósofo español Jesús Mosterín, el 4 de octubre de 2017, coincidiendo con el Día Mundial de los Animales. Casualidad o no, lo cierto es que su legado y obra son esenciales para las bases del pensamiento en defensa de los derechos de los animales. Su rigor científico constituye un argumentario sólido y sin ambages en favor del respeto debido y de la empatía hacia los demás seres vivos con los que compartimos el planeta. Su mensaje es siempre directo y seguro de que la defensa de los demás animales era y es uno de los grandes temas pendientes en la evolución social, política y cultural de nuestro país. Su obra nos allana el camino.
[en] The serious repression that occurred in the last two military dictatorships in Argentina has compromised the constitution of different investigative commissions after these dictatorships. In 1973, the Chamber of Deputies of the province of Santa Fe created the Comisión Bicameral Investigadora de Apremios Ilegales y Tortura de la Provincia de Santa Fe. It was composed of deputies and senators, and was in charge of investigating the crimes that occurred in the province during the period previous (1966-1973), but finally focused his investigation on the Brandazza case, student disappeared in November 1972 in Rosario. In 1984, on the other hand, a delegation of the Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) was created in Santa Fe in order to investigate numerous crimes that occurred in the province during the last military dictatorship (1976-1983). Previously, there was also - in line with the national - the discussion on whether that commission of inquiry should be a delegation of Conadep or a legislative bicameral commission. In this article I analyze the investigating commissions as characteristic measures of the democratic transitions that the different governments took.

[es] Los graves hechos represivos acaecidos en las dos últimas dictaduras militares en Argentina han comprometido la constitución de diferentes comisiones investigadoras a la salida de esas dictaduras. En 1973, la Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe creó la Comision Bicameral Investigadora de apremios Ilegales y Tortura de la Provincia de Santa Fe. Integrada por diputados y senadoras, tenía a su cargo investigar dichos delitos ocurridos en la provincia en el periodo anterior (1966-1973), pero finalmente centró su investigación en el caso Brandazza, estudiante desaparecido en noviembre de 1972 en Rosario. En 1984, por otra parte, se creó en Santa Fe una delegación de la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) con el fin de investigar numerosos delitos ocurridos en la provincia en la última dictadura militar (1976-1983). Previamente, también existió -en consonancia con la nacional- la discusión sobre si esa comisión investigadora debía ser una delegación de la Conadep o una comisión bicameral legislativa. En este artículo analizamos las comisiones investigadoras como medidas características de las transiciones democráticas que tomaron los diferentes gobiernos.
[en] This report reflects on the discursive recontextualization of the media popularization of the science and the technology; this model, which impacts all levels of language, aims at explaining the traits of the media popularization of scientific and technological content, more accurately than the traditional way of "translation" from a specialized language as source to one colloquial as goal. The discursive strategies set in place for succeeding in re-contextualizing the tecno-scientific information (minimization of the uncertainties associated to the experiments and established introduction of the results, resort to what is spectacular, use of literary resources, etc...), built by the organizational dynamics and the spatial and temporal restrictions typical of the journalist enterprise, shape the public image that media raise of science and technology.

[es] El artículo reflexiona sobre la recontextualización discursiva de la divulgación mediática de la ciencia y la tecnología; este modelo, que implica a todos los niveles de la lengua, trata de explicar las características de la divulgación periodística de contenidos científicos y tecnológicos con mayor precisión que el modelo tradicional de la "traducción" de un lenguaje especializado fuente a uno coloquial meta. Las estrategias discursivas puestas en juego para lograr recontextualizar la información tecnocientífica (minimización de las incertidumbres asociadas a los experimentos y presentación apodíctica de los resultados, el recurso a lo espectacular, utilización de recursos literarios, etc.), modeladas por la dinámica organizativa y las restricciones de espacio y tiempo propias de la empresa periodística, conforman la imagen pública que los medios construyen de la ciencia y la tecnología.
[en] Ancient sources do not reveal a clear picture of what happened in Darius III's last days, his killing by Persain traitors, and how Alexander seized his corpse. The usual interpretation of these facts by scholarship tends to follow the account of the sources with not much criticism on the facts. However, a close look may drive us to guess if in this concrete case we are not facing a deep misunderstanding and an interpretation graeca of a local tradition and a Persian custom. Following previous works, mainly Briant's brilliant approaches to Achaemenid rites on Royal Funerals, the aim of this paper is to challenge the usual perception of the facts around Darius III's death, and how the sources' account can be reviewed in order to get a deep perspective.

[es] Las fuentes antiguas no revelan una imagen clara de lo que sucedió en los últimos días de Darío III, su asesinato a manos de los traidores de Persain y cómo Alejandro se apoderó de su cadáver. La interpretación habitual de estos hechos por parte de los estudiosos tiende a seguir el relato de las fuentes sin mucha crítica sobre los hechos. Sin embargo, una mirada atenta puede llevarnos a adivinar si en este caso concreto no estamos ante un profundo malentendido y una interpretación graeca de una tradición local y una costumbre persa. Siguiendo trabajos anteriores, principalmente los brillantes enfoques de Briant sobre los ritos aqueménidas en los funerales reales, el objetivo de este artículo es desafiar la percepción habitual de los hechos en torno a la muerte de Darío III y cómo se puede revisar el relato de las fuentes para obtener una perspectiva profunda.
[en] Lecturing design demands an understanding of principles and skills which include leadership, pedagogy, active learning methodologies, design principles, understanding of individuals and group cognition, awareness of sociocultural and socioeconomic factors, problem-solving abilities, familiarity with cutting-edge technology, proficiency in design processes and methodologies, innovation, and the ability to foster collaboration across disciplines in a rapidly evolving educational environment.

[es] Enseñar diseño exige una comprensión de principios y habilidades que incluyen liderazgo, pedagogía, metodologías de aprendizaje activo, principios de diseño, comprensión de la cognición individual y grupal, conciencia de los factores socioculturales y socioeconómicos, habilidades para resolver problemas, familiaridad con la tecnología de vanguardia, competencia en procesos y metodologías de diseño, innovación y la capacidad de fomentar la colaboración entre disciplinas en un entorno educativo en rápida evolución.
[en] The gesture of indication in photography and painting could be a topic of investigation through which a local encyclopedia of the visual arts is built. The expression of the finger that aims or that of the prompter-indicator finger is considered as an aesthetic and semiotic dimension of the visual sign.

[es] El gesto de indicación en la fotografía y la pintura podría ser un tema de investigación a través del cual se construye una enciclopedia local de las artes visuales. La expresión del dedo que apunta o del dedo indicador es considerado o visto como una dimensión estética y semiótica del signo visual.
[en] In the following Bachelor Thesis, there are explained the steps that have been followed in order to create a guide whose objective is to help the school Soler de Vilardell to get started in the implementation of co-teaching; furthermore, there is also presented this guide that has been created. The steps followed to create this guide have been: first of all, carry out bibliographical research in order to gain knowledge about the concept of co-teaching; thereafter the teacher management team of the school has been interviewed with the aim of learning about their knowledge regarding co-teaching and the recourses the school has to help with its implementation; lastly, the creation of the guide, in a Genially format. The guide, made mainly for the teacher management team, consists of a theoretical introduction about the concept of co-teaching and a section with suggestions to bear in mind when implementing co-teaching in their school, always based on their context. This guide has been presented to the teacher management team and improvements have been made based on their comments.

[es] En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se explican los pasos que se han seguido para crear una guía que tiene como objetivo ayudar a la Escola Soler de Vilardell a iniciarse en la implementación de la docencia compartida; además, también se presenta dicha guía. Los pasos que se han seguido para crear dicha guía han sido; en primer lugar, realizar una investigación bibliográfica para conocer en profundidad el concepto de codocencia o docencia compartida; seguidamente, la realización de una entrevista con el equipo directivo del centro, con el objetivo de saber sus conocimientos respecto la docencia compartida i los recursos de los que dispone el centro para implementarla; finalmente, la creación de esta guía en formato Genially. La guía, destinada principalmente para el equipo directivo del centro, está formada por una introducción teórica sobre la docencia compartida y un apartado con sugerencias que deben tener presentes para implementarla dentro de su centro educativo, siempre basándose en su contexto. Esta guía ha sido presentada a su equipo directivo y mejorada según sus comentarios.
[en] This article looks at the animal welfare concerns related to seal hunting, outlines the various legal measures which have been taken to restrict the trade in seal products in different countries, and, finally, considers how commercial seal hunting has been impacted by these laws and how it might be affected in the future.

[es] Este artículo comenta los problemas de bienestar animal relacionados con la caza de focas, resume las varias leyes nacionales e internacionales que restringen el comercio de productos de foca y, por último, evalúa el impacto que han tenido estas leyes sobre la caza de focas comercial, además de considerar el futuro de la industria.
[en] This paper examines internal pluralism in the governance of public service broadcasters in Spain, a dimension of pluralism on which very little research has been done in this country. In particular, it analyses the role played by social groups and professionals in the management structures of Spanish public service broadcasters through their participation in the advisory councils and professional councils of such media. Because of its importance, the case of RTVE is discussed at length.

[es] Este artículo aborda el es­tudio del pluralismo interno de la estructura de gobierno de las radio­televisiones públicas en España, una dimensión del pluralismo mediáti­co apenas estudiada en este país. Se analiza, en concreto, el rol que desempeñan los colectivos sociales y los profesionales en la gestión de las corporaciones audiovisuales públicas españolas a través de su participación en los consejos asesores y los conse­jos profesionales de estos medios. Por su especial relevancia, se estudia en profundidad el caso de RTVE.