BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since more than fifty years, concern about biodiversity loss has kept on growing. It gave birth to policies and legal rules aiming to decrease the impact of urbanization. It goes with a popular request for restoring some Nature in cities, expressed through a range of citizen ventures redefining urban space. There are still scientific questions as to urban ecosystems composition, their interactions with artificial structures and their part in biosphere. However, many studies show beneficial effects of wildlife on urban landscapes, for example facing global warming. Practical experiments have been trying to reconcile city and nature, but their actual benefits for biodiversity are debated. Some might be irrelevant regarding ecosystems functioning, especially due to urban planners' lack of ecological training. This article ponders how urban planners may benefit from welcoming ecological skills in their team. Having such knowledge in house would facilitate the reciprocal understanding between fields, the efficient integration of wildlife in urban planning projects and an exhaustive consideration of the components of urban systems. Handling each project individually is a key feature for a qualitative approach, well-suited to modern stakes. Cross-training between ecology and urban planning might promote the rise of new professions at the confluence of these two fields.

[fr] Depuis plus d'un demi-siècle, l'anxiété vis-à-vis de l'érosion de la biodiversité va croissante. Elle s'est traduite par des politiques publiques et des normes législatives visant à réduire l'impact de l'urbanisation. Elle s'accompagne d'une forte demande sociale pour la restauration d'une Nature en ville, exprimée à travers un éventail d'entreprises citoyennes redéfinissant l'espace urbain.Les interrogations scientifiques sont encore nombreuses concernant la composition des écosystèmes urbains, leurs interactions avec les infrastructures artificielles et leur rôle au sein de la biosphère. Toutefois, de nombreux travaux démontrent des effets bénéfiques du vivant en milieu urbain, par exemple face au changement climatique. Des expériences pratiques tentent désormais de réconcilier ville et nature, mais leur bénéfice réel pour la biodiversité ne fait pas toujours consensus. En cause un manque de pertinence des solutions proposées vis-à-vis du fonctionnement des écosystèmes, qui s'explique notamment par l'absence de formation à l'écologie scientifique des professionnels en charge des projets. Cet article s'interroge sur les intérêts qu'auraient les professionnels de l'aménagement à inclure au sein de leurs structures des compétences en écologie. Une présence en interne de ces savoirs favoriserait une compréhension réciproque entre les disciplines, l'intégration efficace du vivant dans les projets d'urbanisme, et une prise en compte exhaustive des composantes du système urbain. Le traitement au cas par cas est un élément clé pour une démarche qualitative et adaptée aux enjeux modernes. Des formations croisées en écologie et urbanisme pourraient favoriser l'émergence de nouveaux métiers à l'interface de ces disciplines.
[en] The purpose of this text is to present the history and the historical, social, cultural and political trajectory of professor and intellectual Kabengele Munanga. For 32 years, our interlocutor dedicated himself to academic and social work at the Faculty of Social Sciences at the University of São Paulo. For more than three decades, intellectual and social production has focused on the production of researchers and teachers, in particular, young black men and women, the elaboration of literature on ethnic racial relations, and the production of reflections and actions along with the black social movement. Over the past 50 years, the partition of our interlocutor is essential for the fight against racism and the development of ideas, concepts and reflections on ethnic racial relations and the construction of citizenship.

[fr] Ce texte vise à présenter l'histoire et la trajectoire historique, sociale, culturelle et politique du professeur et intellectuel Kabengele Munanga. Pendant 32 ans, notre interlocuteur s'est consacré au travail académique et social à la Faculté des sciences sociales de l'Université de São Paulo. Pendant plus de trois décennies, sa production intellectuelle et sociale s'est concentrée sur la production de chercheurs et d'enseignants, en particulier les jeunes hommes et femmes noirs, l'élaboration de la littérature sur les relations raciales ethniques et la production de réflexions et d'actions avec le mouvement social noir. Au cours des 50 dernières années, la participation de notre interlocuteur est essentielle pour faire face au racisme et au développement d'idées, de concepts et de réflexions sur les relations raciales ethniques et la construction de la citoyenneté.
[en] Cotton farming has been one of the rare achievements in the agricultural development of Western and Central African CFA franc countries in the second half of the twentieth century. However, the economical crisis is now facing threats that jeopardize its future and shows the difficulty for African cotton industries to integrate the global market. It also reveals the inherent constrains to African countries environments. As much factors - exogenous and endogenous – that the actors involved in these industries have to consider in order to promoting a long term improvement of their production. The stake is to maintain an income for millions of families in these African rural regions.

[fr] La culture du coton a été un des rares succès de développement agricole mené dans les pays d'Afrique de l'Ouest et du Centre de la zone franc CFA dans la deuxième moitié du XXe siècle. La crise qu'elle traverse aujourd'hui engage pourtant son devenir et traduit la difficile insertion des filières cotonnières africaines sur le marché mondial. Elle met également en lumière le poids des contraintes inhérentes aux environnements des Etats africains. Autant de facteurs - exogènes et endogènes - que doivent prendre en compte les acteurs investis dans ces filières afin de s'orienter vers une amélioration durable de la production. L'enjeu est de maintenir des revenus à des millions de familles dans ces campagnes africaines.
[en] Help-seeking may be perceived as a threat for self-esteem and/or for the need of help. Those perceptions may result in help-avoidance despite the need of help. In order to assist help-seeking, we designed a metacognitive tutor which intervenes after a diagnosis of perceived threats of help-seeking. When help-seeking avoidance occurs and if the motivational diagnosis reveals perception of threats, the prompt formulation is designed to reduce these threats. This metacognitive-motivational tutor (MM) is compared to a solely metacognitive tutor (M) (which intervenes without motivational diagnosis) and a condition without tutor (control group). The study was conducted with 214 students. The results show that the MM tutoring condition leads learners to less perceive the act of seeking help as a threat to their competency and autonomy than the conditions of M tutoring and the neutral condition. In addition, compared to the M-tutor, the MM tutor leads to less help avoidance when the tutor is no longer in action. However, there is no difference with the control group. The theoretical and practical implications of these results are discussed.

[fr] Rechercher de l'aide peut être perçu comme une menace pour l'estime de soi et/ou comme une menace pour le besoin d'apprendre en autonomie. La perception de ces menaces peut entrainer des évitements de la recherche d'aide alors que l'apprenant alors que l'apprenant en aurait besoin au cours de son apprentissage. Afin de soutenir le processus de recherche d'aide dans un contexte d'apprentissage à distance, nous avons conçu un tuteur métacognitif dont les interventions s'appuient sur un diagnostic des menaces perçues. En cas d'évitement de la demande d'aide et lorsque le diagnostic motivationnel révèle que des menaces sont perçues par les apprenants, les messages incitatifs délivrés par le tuteur sont formulés de façon à réduire ces menaces. Ce tuteur métacognitif et motivationnel (tuteur MM) est comparé à un tuteur métacognitif neutre dont les interventions ne s'appuient pas sur un diagnostic motivationnel (tuteur M) ainsi qu'à une condition sans tuteur métacognitif (groupe contrôle).L'étude a été menée auprès de 214 étudiants en sciences humaines. Les résultats montrent que la condition de tutorat MM conduit les apprenants à moins percevoir l'acte de recherche d'aide comme une menace pour l'image de leurs compétences et pour l'autonomie que la condition de tutorat M et la condition sans tuteur. De plus, le tuteur MM amène à moins éviter l'aide lorsque le tuteur n'est plus en action par rapport au tuteur M, mais pas par rapport au groupe contrôle. Les implications théoriques et pratiques de ces résultats sont discutées.
[en] This article examines a series of alleged miraculous cures attributed to the intercession of the Aragonese Jesuit Giuseppe Pignatelli (1737-1811). The research is based on the dossier kept in the General Postulation collection of the Jesuit General Curia Archives in Rome. This dossier contains the documents collected by those promoting and introducing Pignatelli's apostolic cause. We read these texts by cross-referencing them with the documents of the enquiries instituted in Rome, Milan, Bologna and Parma, and with other types of sources (medical reports, correspondence, newspapers) emanating from the various actors involved in the places where the alleged cures took place. In this investigation of the tensions and issues involved in promoting Pignatelli's sanctity, emblematic of the transition from the Old to the New Society of Jesus, a network of relationships emerges in which the suffering female body plays a crucial role.

[fr] Cet article examine une série de guérisons prétendument miraculeuses attribuées à l'intercession du jésuite aragonais Giuseppe Pignatelli (1737-1811). La recherche prend sa source dans le dossier conservé au sein du fonds de la Postulation générale des Archives de la Curie générale des jésuites à Rome, qui contient les documents recueillis par ses promoteurs en vue de l'introduction de la cause apostolique. Ceux-ci sont lus par croisement avec les dossiers des procès ouverts entre Rome, Milan, Bologne et Parme, et avec d'autres types de sources issus de différents acteurs impliqués dans les lieux où se produisent les prétendues guérisons (rapports médicaux, correspondances, journaux). Dans cette enquête sur les tensions et les sujets impliqués dans la promotion de la sainteté de Pignatelli, icône de la transition entre l'Ancienne et la Nouvelle Compagnie de Jésus, un réseau de relations émerge au centre duquel le corps féminin souffrant joue un rôle crucial.
[en] This paper examines the basic position and discourse function(s) of French descriptive adjectives in a sample of La Fontaine's fables, correlatively with the English-language translation of the same fables by Francis Scarfe. Using a quantitative analysis of the double position of the attributive adjective in the French noun phrase and a discourse analysis of this phenomenon, the author underlines the gap between the English descriptive adjective, described as morpho-syntactically independent and invariable despite its double discourse function, and the French adjective, described as sharing morpho-syntactic features of number and gender with the noun and as shifting its position relative to the noun in accordance with its double role in discourse.

[fr] Cette communication examine la disposition fondamentale et la fonction discursive des adjectifs qualificatifs dans un échantillon des Fables de La Fontaine, corrélativement à la traduction en langue anglaise du même échantillon par Francis Scarfe. Au moyen d'une analyse quantitative portant sur la double disposition syntagmatique de l'adjectif épithète et à l'aide d'une analyse discursive de ce phénomène, l'auteur met en évidence l'écart existant entre l'adjectif anglais, indépendant sur le plan morpho-syntaxique, invariable malgré sa double fonction discursive, et l'adjectif français, dérivé en genre et en nombre du substantif, se déplaçant par rapport au substantif selon son double rôle dans le déroulement du discours.
[en] This article focuses on the translation of French-language social science and humanities research into English, examining how the translator's strategies are affected by the context in which these translations are produced. The position occupied by the English language in the international dissemination of research is so powerful that any discussion of this subject must necessarily take various political and economic stakes into account. This article therefore begins by considering the translation of the French social sciences and humanities within the broader landscape of global academic publishing, looking in particular at the question of the power relations at work. It then goes on to analyse in detail the various challenges posed by translating between very different research cultures and epistemological traditions in this specific context. Finally, the article addresses the range of actors and aims involved in the translation process, looking at their impact on the role of an often-invisible translator. It concludes by identifying the risks, particularly in ethical terms, and the benefits both inherent to and accruing from the translation of the social sciences and humanities.

[fr] Cet article porte sur la traduction vers l'anglais des sciences humaines et sociales produites en français et interroge l'impact, sur les stratégies traductives, du contexte dans lequel cette activité se déroule. La position de force de la langue anglaise dans la diffusion et la valorisation de la recherche à l'international est telle que toute réflexion à ce sujet doit nécessairement tenir compte d'enjeux politiques et économiques. Ainsi, dans un premier temps, ce texte place la traduction des SHS françaises dans le cadre de l'espace mondial des publications universitaires, ou Global Academic Publishing, et pose la question des rapports de force en jeu. Dans un deuxième temps, l'article se penche en détail sur les défis à relever lorsque, dans ce contexte précis, il s'agit de traduire entre des cultures de recherche et des traditions épistémologiques très différentes. Enfin, le texte aborde la multiplicité des acteurs et des objectifs concernés par l'acte de traduction lui-même, ainsi que leur impact sur le rôle d'une traductrice souvent invisible. En conclusion sont évoqués les risques sur le plan éthique notamment, mais aussi les apports de la traduction en (et pour les) SHS.
[en] After having introduced the complexity of meanings, dealing with the notions of patrimony, from tradition to collective memory, this article examines, by a historical route, different modes which have marked musical patrimonial configuration in Algeria for more than a century. Individual initiatives, technical procedures, associative examples, and the cultural mechanisms involved, in the function of historical, ideological and social data to found which is given out to seen like tradition and common heritage. In these formalisations, this long dynamic and reflexive work characterises and makes obvious the imaginary identities which cross a society.

[fr] Après avoir présenté la complexité des acceptions concernant les notions de patrimoine, de tradition et de mémoire collective, cet article examine, à travers un parcours historique, les différentes modalités qui ont marqué la configuration du patrimoine musical et chanté en Algérie depuis environ un siècle. Initiatives individuelles, processus techniques, instances associatives et appareils culturels participent, en fonction de données historiques, idéologiques et sociales, à fonder ce qui se donne à voir comme tradition et patrimoine commun. Dans ses formalisations, ce long travail actif et réflexif caractérise et singularise les imaginaires identitaires qui traversent une société.
[en] Objects knock some sense into us. Efficiency in acts and using innovations.The notion of efficiency underlies sociological and anthropological studies which deal with the conjoined construction of social and material facts. On the basis of discussions that an anthropologist, Pierre Lemonnier, and a sociologist, Bruno Latour, exchanged in 1996 about this notion, this article widens the debate. Through a case study of a shock-absorber repair shop of the " very high speed train " (TGV), we are led to go beyond the theoretical scopes of anthropology and sociology of techniques. The classical western sense of efficiency as a relation between means and purposes meets its limits. It projects a planning on the course of things. Behaviours result from an application whereas we consider them as an exploitation, i.e., as a potential in the situation.

[fr] La notion d'efficacité sous-tend l'ensemble des travaux d'ethnologues ou de sociologues qui traitent de la construction conjointe des faits sociaux et des faits techniques. En prenant comme base de réflexion les échanges qui eurent lieu en 1996 autour de cette notion, entre l'ethnologue Pierre Lemonnier et le sociologue Bruno Latour, cette contribution se propose d'étendre le débat. À travers l'ethnographie d'un atelier de réparation des amortisseurs du Train à Grande Vitesse (TGV), nous sommes amené à sortir des cadres théoriques qui nous sont proposés par l'ethnologie et la sociologie des techniques. La perception occidentale classique de " l'efficacité " en termes de rapport de moyens à fin trouve ici ses limites. Elle projette un plan sur le cours des choses. Les conduites résultent d'une application quand en fait dans notre exemple, on est conduit à les considérer en termes d'exploitation, c'est-à-dire en tant qu'utilisation du potentiel impliqué dans la situation.
[en] During the 2000s, a number of Web archiving projects were developing, while the Web itself was used as a tool and space of heritagization of minority memories. Drawing upon the case of the North African immigration memories in France, this article explores the history of assimilation of publishing tools by the History of Immigration Museum (MHI, Paris) as well as the Generique (Paris), Ancrages (Marseille) and Anonymal (Aix-en-Provence) associations to create patrimonial devices online. To this aim, the Web archives collected by the National Audiovisual Institute (INA) and the French National Library (BNF) are new sources that the historian can use to study the digital 'construction' of the past, but they also represent a methodological challenge. We show that the MHI, Generiques, Ancrages, and Anonymal, through their use of the Web, renew the staging of the past by producing patrimonial devices, but at the same time, they also contribute to the scattering of these memories on the Net.

[fr] Alors que se déploient les projets d'archivage du Web dans les années 2000, la Toile est elle-même mobilisée comme outil et espace de patrimonialisation, en particulier pour des mémoires minoritaires. À partir de l'exemple des mémoires l'immigration maghrébine en France, il s'agit de retracer une histoire sociale et qualitative de l'appropriation, par le Musée d'histoire de l'immigration (MHI), les associations Génériques (Paris), Ancrages (Marseille) et Anonymal (Aix-en-Provence), des outils de publication pour créer des dispositifs patrimoniaux en ligne. Dans cette perspective, les archives du Web françaises collectées par l'Institut national de l'audiovisuel (INA) et la Bibliothèque nationale de France (BNF) offrent à l'historien du temps présent, un gisement de sources inédites concernant la fabrique numérique du passé, non sans lui imposer un défi méthodologique. Il apparaît que, par leurs pratiques numériques, le MHI, Génériques, Ancrages et Anonymal contribuent au renouvellement des modes de mise en récit du passé à travers des dispositifs spécifiques, mais aussi à l'éparpillement de ces mémoires sur la Toile.
[en] Islamic schools in Nigeria have undergone transformations from a position of monopolistic control over spiritual knowledge to one of competition and subsequently struggle for survival as they encountered missionary and colonial incursions. The post-colonial state that emerged had to endure weakened Islamic schools which nonetheless retained legitimacy in the eyes of observant Muslims as culturally and religiously valued institutions. This paper describes a fluctuating pattern of mutual isolation, engagement and competition that characterise the relationship between the state, Islamic schools and an influential corps of Islamic clerics (Ulama) operating outside the spheres of state bureaucracy. Northern Nigeria, where these schools are prevalent, has endured a long list of developmental challenges including a low level of educational attainment which places it at a competitive disadvantage in its relationship with Southern Nigeria. The paper claims that although both the state and a section of the Ulama realise that a reform of Islamic schools is vital to the development of Northern Nigeria, a long period of mutual isolation and the weak position of Nigeria's educational bureaucracy have made the finding of a common operational framework difficult. A strong state-driven education delivery mechanism is what Nigeria needs to control the unregulated growth of different brands of Islamic schools from compounding its many developmental challenges.

[fr] Les écoles islamiques au Nigeria ont subi des transformations allant d'une position de contrôle monopolistique sur le savoir spirituel à une position de compétition, puis de lutte pour la survie face aux incursions missionnaires et coloniales. Par la suite l'État postcolonial émergeant s'est confronté à des écoles islamiques affaiblies mais conservant toutefois une certaine légitimité. Cet article montre que les relations entre État, écoles islamiques et ulamas opérant en dehors de la bureaucratie, fluctuent entre engagement, compétition et distanciation mutuelle. Au Nigeria du Nord, où ces écoles sont dominantes et où les défis pour le développement sont nombreux, le niveau d'instruction reste bas, ce qui place cette région en situation de relative faiblesse vis-à-vis du Nigeria du Sud. L'article met en évidence qu'en dépit de leur volonté de réformer le système éducatif islamique l'État et les Ulamas peinent à trouver un cadre de travail commun. L'État nigérian parvient difficilement à contrôler la croissance irrégulée des écoles islamiques.