BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: In this study, the most outstanding wineries and distilleries, factories of typical products as well as places where enjoy Cantabria gastronomy have been investigated and described. Moreover, it is also explained which tourist activities are carried out. This analysis describes the different types of grapes grown in Cantabria and what wines are produced with them. Furthermore, it is also explained how atmospheric conditions and ground quality influences the type of cultivation. Additionally, it is enunciated the typical products that you could find in different areas, as well as what places offer visits to learn about their manufacturing production. Finally, this work is concluded with a proposal for a wine tourist guide within Cantabria, which announces different wineries of each region, but also shows other tourist resources of gastronomy that can be enjoyed.

[es] RESUMEN: En este trabajo se ha investigado y se describen por comarcas las bodegas más destacas así como las destilerías, fábricas de productos típicos o lugares donde disfrutar de la gastronomía de Cantabria, además en ellas se describen las actividades turísticas que realizan. En el análisis se describen los tipos de uva que se cultivan en Cantabria y los vinos que se producen, así como las condiciones atmosféricas y la calidad del terreno que hacen que se pueda llevar a cabo un tipo de cultivo u otro. Se enuncian los diferentes productos típicos que se pueden encontrar en las diferentes áreas y los lugares que ofrecen visitas para conocer el proceso de fabricación y producción de los mismos. El trabajo se concluye con una propuesta de guía turística de enoturismo en Cantabria que además de dar a conocer las bodegas de cada comarca, también muestra otros recursos turísticos ligados a la gastronomía que se pueden disfrutar.
[en] This Final Degree Project consists of the design, development and evaluation of an interdisciplinary Learning Situation in the areas of Environmental, Social and Cultural Knowledge and Physical Education, in a classroom of twenty-four students of 4th grade of Primary Education, in a public school in Santander. The proposal is entitled: Where do we live and how do we organize ourselves? A Learning Situation formed by 17 sessions, covering an exact duration of 1 month in the third trimester of the school year. Mainly this learning situation will use the right to play as a learning and knowledge strategy, promoting with this tool the motivation and development of the students. Becoming the game in a link that unites the curricular contents and competences in a dynamic and attractive learning that promotes the understanding and handling by the students

[es] Este Trabajo de Fin de Grado consiste en el diseño, desarrollo y valoración de una Situación de Aprendizaje interdisciplinar en las áreas de Conocimiento del Medio, Social y Cultural y Educación Física, en un aula de veinticuatro alumnos y alumnas de 4° de Educación Primaria, en un colegio público de Santander. La propuesta adquiere el título: ¿Dónde vivimos y cómo nos organizamos? Una Situación de Aprendizaje formada por 17 sesiones, abarcando una duración exacta de 1 mes en el tercer trimestre del curso escolar. Principalmente esta situación de aprendizaje empleará el derecho al juego como estrategia de aprendizaje y conocimiento, fomentando con esta herramienta la motivación y el desarrollo del alumnado. Convirtiéndose el juego en un enlace que una los contenidos y competencias curriculares en un aprendizaje dinámico y atractivo que promueva la compresión y manejo por parte del alumnado
[en] ABSTRACT. In this work is realized an exploratory analysis of the relation between the Information and Communication Technology (ICT) and the knowledge management. The mentioned relation is not established in an random way, if not from the study of the theoretical and technical evolution of the ICT this approaches his convergence with the direction of the knowledge. In this moment, from the spiral of knowledge of Nonaka and Takeuchi and the identification of three big blocks of barriers to the management of the knowledge it is analyzed that technologies, in function their own characteristics, support every conversion process of knowledge, and how these ICT can affect in a positive way to limiting the barriers to the knowledge management.

[es] RESUMEN. En este trabajo se realiza un análisis exploratorio de la relación entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la gestión del conocimiento. Dicha relación no se establece de manera aleatoria, sino que del estudio de la evolución teórica y técnica de las TIC se llega a su convergencia con la gestión del conocimiento. En ese momento, a partir de la espiral de conocimiento de Nonaka y Takeuchi y de la identificación de tres grandes bloques de barreras a la gestión del conocimiento se analiza que herramientas tecnológicas, en función se sus propias características, apoyan cada proceso de conversión de conocimiento y como dichas TIC pueden afectar de forma positiva a reducir las barreras a la Gestión del conocimiento.
[en] ABSTRACT The main goal of this essay is to make sixth grade students more familiar to the most basic information about the geography, geology, climate, vegetation, fauna and flora of the Cantabrian Sea littoral areas using a teaching plan of environmental education. We will be dealing with the importance of the teaching plans as an inclusive and complete methodological resource for the students, and as a way of transmitting environmental knowledge while going over the history of teaching plans since their beginning until now. Finally, we propose two different teaching plans with numerous items where the students will learn more about the contents of the environmental education mentioned above. The first plan is focused on urban beaches, while the second one will be concentrated on the rural areas of the Cantabrian coast that can be found between la Maruca (Monte, Santander) and the dunes of Liencres (Piélagos).

[es] RESUMEN El objetivo de este trabajo de fin de grado (TFG) es acercar a los alumnos de sexto de Primaria contenidos básicos sobre la geografía, geología, clima, vegetación, fauna y flora de las diferentes zonas litorales del Cantábrico a partir de un itinerario didáctico de Educación Ambiental. Se tratará la importancia de los itinerarios didácticos como recurso metodológico integrador y completo para el alumnado, y como forma de transmisión de conocimientos medioambientales haciendo un breve repaso por la historia de los itinerarios desde sus comienzos hasta ahora. Por último, se plantearán dos propuestas didácticas diferentes con varias paradas donde los alumnos conocerán más de cerca los contenidos de educación ambiental mencionados anteriormente. El primero de los itinerarios está más enfocado a playas urbanas, mientras que el segundo corresponde a las áreas rurales del litoral Cantábrico establecidas entre la Maruca (Monte, Santander) y las Dunas de Liencres (Piélagos).
[en] In a modest way, this research aims to make known both the theoretical elements that help us understand what adult education is and what role it plays in lifelong learning, and the concerns of its protagonists by bringing us closer to that reality through the Adult Education Centers (CEPA). For this purpose, and in order to facilitate the reading and understanding, the content is organized in two blocks. The first section contains the state of the matter by making a brief historical review of adult education and lifelong learning, presenting the main contributions to these concepts from organizations and legislation. Finally, we are presenting the profiles of both professionals and students in adult education. In a second block, we approach reality, presenting the result of the data obtained from the research, through interviews and questionnaires to those involved. Finally, conclusions are shared and proposals are made to improve the conjunction of theory and practice.

[es] De un modo modesto, la presente investigación pretende dar a conocer tanto los elementos teóricos que nos ayudan a comprender lo que es la educación de adultos y qué papel juega en la educación permanente, como las inquietudes de sus protagonistas acercándonos a esa realidad a través de los Centros de Educación para Personas Adultas (CEPA). Para ello, y con el fin de facilitar su lectura y comprensión, el contenido está organizado en dos bloques. Un primer apartado, recoge el estado de la cuestión haciendo un breve repaso histórico por la educación de adultos y la educación permanente, exponiendo las principales aportaciones a estos conceptos desde organismos y legislación. Para finalizar, se plantean los perfiles tanto de profesionales como de alumnos en la educación de adultos. En un segundo bloque, nos acercamos a la realidad, planteando el resultado de los datos obtenidos en la investigación, a través de entrevistas y cuestionarios realizados a los implicados. Finalmente, se comparten las conclusiones y se plantean propuestas que mejoren la conjunción de teoría y práctica.
[en] ABSTRACT: This report is focused on the study of ordered, orderable and formally real fields. Real closed fields, a particular case of ordered fields, are studied. One purpose of this work is to discuss similarities between real closed fields and the field of real numbers. The real closure of a ordered field is built. Finally, the report concludes with a proof of a characterization of real closed fields, given by Artin and Schreier.

[es] RESUMEN: Esta memoria recoge un estudio de los cuerpos ordenados, ordenables y formalmente reales. También se estudian los cuerpos reales cerrados, un caso particular de los cuerpos ordenados. Uno de los propósitos del trabajo es encontrar similitudes entre los cuerpos reales cerrados y el cuerpo de los números reales. Se construye la clausura real de un cuerpo ordenado y se estudian algunas de sus características. Por último, se demuestra una caracterización de los cuerpos reales cerrados dada por Artin y Schreier.
[en] ABSTRACT : The global coronavirus pandemic brought with it the tireless search from minute zero for an effective vaccine to prevent the disease. In a record period, international pharmaceutical companies developed the first vaccines, Comirnaty, Vaxzevria, Spikevax, Janssen; after its approval and commercialization, the worldwide vaccination campaign began and in the same way the appearance of allergic reactions. Just two months after starting vaccination, 4 cases of anaphylaxis were already reported in Spain and coincidentally 3 of them were patients with a history of allergy; the same thing happened with other types of reaction, so the need to establish an adequate management for allergic patients became evident. In Cantabria, a protocol was created for the immunization of this risk group, which begins in Primary Health Care with the completion of a questionnaire on allergic history that defines referral or not, to Specialized Care in the Allergology Service of the Valdecilla University Hospital, at the head of this protocol, where these patients, after anamnesis and premedication, are vaccinated, monitored and treated in case of allergic reaction, which is verified with a basal Tryptase test if it´s necessary.

[es] RESUMEN : La pandemia mundial por coronavirus trajo consigo la búsqueda incansable desde el minuto cero de una vacuna eficaz para prevenir la enfermedad. En un período de tiempo récord las farmacéuticas internacionales desarrollaron las primeras vacunas, Comirnaty, Vaxzevria, Spikevax, Janssen; tras su aprobación y comercialización comenzó la campaña de vacunación a nivel mundial y de igual manera la aparición de reacciones alérgicas. A solo dos meses de iniciada la vacunación ya se reportaban 4 casos de anafilaxia en España y coincidentemente 3 de ellos eran pacientes con antecedentes de alergia; del mismo modo sucedió con otros tipos de reacciones cutáneas, por lo que se hizo evidente la necesidad de establecer un manejo adecuado para pacientes alérgicos. En Cantabria se creó un protocolo para la inmunización de este grupo riesgo, que da inicio en la Atención Primaria de Salud con el llenado de un cuestionario sobre antecedentes alérgicos que define la remisión o no, a la Atención Especializada en el Servicio de Alergología del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, a la cabeza de este protocolo, donde estos pacientes previa anamnesis y premedicación son vacunados, vigilados y tratados en caso de reacción alérgica, la cual es comprobada con prueba de Triptasa basal de ser necesario.
[en] Abstract: The relevance of sport has to be considered from two aspects that, although different, are interrelated. First, there are the economic aspects from which we observe the impact of sport on the economy, by virtue of the variables: employment generated, turnover, companies linked to sport, average household expenditure and public expenditure, both related to sport. In addition, we investigate the capital obtained by some athletes in different sports. Then, we discuss the social aspect, contemplating people's tastes for sport, its practice, and finally, we analyze the most practiced sports, as well as the most seen and followed in the media. The aforementioned provides the argument that justifies the figure of the sponsor and the sports marketing, recognized as one of the types of marketing existing. Among the many types of marketing, we study the strategic and operational marketing in which the figure of sponsorship is located.

[es] Resumen: La relevancia del deporte ha de considerarse desde dos aspectos que, aunque distintos guardan relación entre sí. En primer lugar, aparecen los aspectos económicos a partir de los cuales observamos la repercusión del deporte respecto a la economía, en virtud de las variables: empleo generado, cifra de negocios, empresas vinculadas al deporte, gasto medio de los hogares y gasto público, ambos relacionados con el deporte. Además, investigamos el capital obtenido por algunos deportistas en diferentes deportes. Luego, tratamos el aspecto social, contemplando los gustos de las personas por el deporte, su práctica, y, finalmente, analizamos los deportes más practicados, así como los más vistos y seguidos en los medios de comunicación. Lo mencionado con anterioridad proporciona el argumento que justifica la figura del patrocinador y del marketing deportivo, reconocido como uno de los tipos de marketing existentes. Entre las numerosas modalidades de marketing, se estudian el marketing estratégico y el operativo en el que se sitúa la figura del patrocinio.
[en] ABSTRACT: The purpose of this project is the design of a test bench with a hydraulic dynamometer, which allows tests to be carried out on engines of up to 500 hp and is capable of adapting to different types of engines. This machine must be able to support lorry engines with a maximum weight of 2 tonnes and be able to adapt to their dimensions. To this end, a dynamometer has been selected in accordance with the established requirements and the entire structure of the bench has been designed, as well as the necessary equipment to be able to easily adapt it to the test needs and the necessary calculations to achieve a resistant machine at the lowest possible cost, capable of carrying out the aforementioned adaptations. The project documents include the calculations, detailed plans of the elements of the machine and its installation, the specifications and the budget item for this project.

[es] RESUMEN: El objeto del presente proyecto es el diseño de un banco de ensayo con un dinamómetro hidráulico, que permita realizar pruebas en motores de hasta 500 CV y capaz de adaptarse a diferentes tipos de motores. Dicha máquina deberá poder soportar motores de camión con un peso máximo de 2 toneladas y poder adaptarse a sus dimensiones. Para ello, se ha seleccionado un dinamómetro en función de los requisitos establecidos y se ha diseñado toda la estructura de la bancada, el equipamiento necesario para poder realizar una fácil adaptación de esta a las necesidades de ensayo y los cálculos necesarios para conseguir una máquina resistente con el menor coste posible, capaz de realizar las adaptaciones mencionadas. En los documentos del proyecto se incluyen los cálculos, los planos detallados de los elementos de la máquina y de la instalación de la misma, el pliego de condiciones y la partida presupuestaria de este proyecto.
[en] Nowadays, graphics processing units (GPUs) have seen a growth in their uses, moving beyond their original role in hardware acceleration and gaming to become essential tools in scientific research. In this aspect, the group of Group of Networks and Virtual Environments (GREV) from the University of Valencia, has developed an application dedicated to the detection of Differential Methylation Regions known as HPG_DHunter. In order to do this, the software has an implementation of the Discrete Wavelet Transform (DWT) running on CUDA. This proyect focuses on the implementation of DWT on multiple GPUs through a tool called EngineCL. This implementation is carried out using EngineCL, a tool developed by the Computer Architecture and Technology (ATC) group of the University of Cantabria, which allows the efficient use of multiple GPUs to run a single kernel under the OpenCL language. Once all the implementations have been developed, a series of tests will be carried out on the application. Afterwards, an analysis of the results obtained will be performed to check which configuration of the system offers the best performance using one to several GPUs in order to find benefits over the initial implementation. The analysis will take into account the communication time with the GPUs, the execution time on GPUs side, the system memory and the total time of the application.

[es] En la actualidad, las unidades de procesamiento gráfico (GPU) han experimentado un crecimiento en su aplicación, traspasando su función original dedicada a la aceleración de gráficos y juegos convirtiéndose en herramientas esenciales en la investigación científica. En este aspecto, el grupo de Grupo de Redes y Entornos Virtuales (GREV) de la Universidad de Valencia conocido como desarrollo la aplicación HPG_DHunter dedicada a la detección de Regiones de Metilación Diferencial. Para poder realizar esto, el software cuenta con una implementación de la Transformada Wavelet Discreta (DWT) que se ejecuta sobre CUDA. Este proyecto se centra en la implementación de DWT sobre múltiples GPUs a través de una herramienta llamada EngineCL. Esta implementación se lleva a cabo utilizando EngineCL, una herramienta desarrollada por el grupo de Arquitectura y Tecnología de Computadores (ATC) de la Universidad de Cantabria, que permite la utilización eficiente de múltiples GPUs para ejecutar un solo kernel mediante el uso del lenguaje OpenCL. Una vez todos los desarrollos estén finalizados se realizarán una series de pruebas sobre la aplicación. Posteriormente se llevará un análisis sobre los resultados obtenidos para comprobar que configuración del sistema ofrece un mayor rendimiento usando desde una a varias GPUs y encontrar beneficios sobre la implementación inicial. El análisis que se va a realizar tendrá en cuenta el tiempo de comunicación que existe con las GPUs, el tiempo de ejecución de las GPUs, la memoria del sistema y el tiempo total de la aplicación.
[en] ABSTRACT: This work will consist essentially in an analysis by the student about the most relevant principle and result of Game Theory and Decision Theory. Fundamentally to the topic of game value, minimal strategies, Nash' equilibrium and it's relation with Utility Theory It will deepend in two person zero sum games. We will emphasize in proposed solutions to compute the game value and the optimal strategies. We will pay attention to the mathematical interpretation of player rating on the game's associated reward, and some types of games will be analyzed, like games of exhaustion, stochastic games and recursive games.

[es] RESUMEN: El trabajo consistirá en un análisis, por parte del alumno, de los principios y resultados más relevantes dentro de las teorías de Juegos y de la Decisión. Fundamentalmente los relativos a los conceptos de valor del juego, estrategias mínimas, equilibrio de Nash y su relación con la teoría de la utilidad. Se profundizará especialmente en los juegos de suma cero para dos personas. Se hace además hincapié en las soluciones que se han propuesto para actuar de un modo óptimo, calculando las estrategias óptimas y el valor de un juego. También prestamos atención a la interpretación matemática de las valoraciones diferentes que los jugadores conceden a las recompensas asociadas a un juego, y se analizarán algunos tipos de juego específicos como son los juegos estocásticos, los recursivos o los multietápicos.
[en] The learning process at the university demands more and more active participation from students and a greater approximation to the reality that is the object of learning. In the case of creation of companies and entrepreneurship courses, it is common for teaching to be actively organized around the development of a business plan (project-based learning) developed in a group (cooperative learning). However, in many cases, the communication dimension of the business plan, an essential task in any process of setting up a business, is not worked or it is limited to the presentation of the project to be evaluated by lecturers. In this context, this paper presents two internationalization actions developed in entrepreneurship courses with the objective of teaching how to communicate a business project, all of them with an international scope. Furthermore, the initiative objectives include the improvement of students' communication skills and competences, increase their participation in learning and evaluation processes, and facilitate them a multicultural vision of entrepreneurship provided by lecturers from other universities. The results have shown a greater involvement of the students, not only in the task of communicating their business project, but also in the interest, attention and feedback provided to the business plans of their peers, thus increasing learning through this cooperation. In addition, the participation of international lecturers has been an incentive to students to improve their communication actions.

[es] El proceso de aprendizaje en la universidad demanda cada vez más la participación activa de los estudiantes y una mayor aproximación a la realidad objeto de aprendizaje. En el caso de las asignaturas de creación de empresas y emprendimiento, es común que el aprendizaje se organice de forma activa alrededor del desarrollo de un plan de negocio (aprendizaje basado en proyectos) desarrollado en un grupo de trabajo (aprendizaje cooperativo). Sin embargo, en muchos casos, la dimensión comunicativa del plan de negocio, tarea esencial en el proceso de creación de un negocio, no se trabaja lo suficiente o se limita a una presentación evaluada por los profesores. En este contexto, este artículo presenta dos acciones de internacionalización desarrolladas en asignaturas de emprendimiento con el objetivo de enseñar cómo comunicar un proyecto de negocio, todo ello en un contexto internacional. Además, los objetivos incluyen la mejora de las habilidades y competencias de comunicación de los estudiantes, aumentar su participación en el aprendizaje y los procesos de evaluación, y facilitarles una visión multicultural del emprendimiento, proporcionada por profesores de otras universidades. Los resultados han mostrado una mayor participación de los estudiantes, no solo en la tarea de comunicar su proyecto empresarial, sino también en el interés, atención y feedback proporcionado a los proyectos de sus compañeros, incrementando así el aprendizaje a través de la cooperación. Además, la participación de profesores internacionales ha sido un incentivo para los estudiantes a la hora de mejorar sus acciones de comunicación.