BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] An online university can be a good setting to foster flexible education and to encourage active and informal learning. However, in order to benefit from this combination, training and proper implementation are needed. This paper refers to an educational experience carried out in an online university with a sample of 107 students studying Infant, Primary and Secondary education. It is comprised of an active learning proposal that aims to make online education more flexible by means of using different initiatives which are developed within the framework of the same subject. Self-regulation, autonomy, collaboration, interaction and informal learning make up a holistic approach focused on improving the educational experience of the students. By using an online questionnaire, it can be verified that the appropriate and frequent use of forums by the teaching staff is a fundamental tool for helping the students. Likewise, it can be concluded that the Edpuzzle platform contributes to the flexibility of the learning process, providing students with greater autonomy and self-regulation. In addition, the possibility of carrying out activities in pairs and the use of digital tools are also aspects to consider when aiming to make online education more personalized and flexible.

[es] La universidad online puede ser un buen escenario para promover una educación flexible y para fomentar un aprendizaje activo e informal. Sin embargo, para beneficiarse de esta combinación, hace falta formación y una adecuada implementación. La presente investigación hace referencia a una experiencia educativa llevada a cabo en una universidad online con una muestra de 107 estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria. Se trata de una propuesta de aprendizaje activo que tiene como objetivo flexibilizar la educación online por medio de diferentes iniciativas que se desarrollan dentro del marco de una misma materia. La autorregulación, la autonomía, la colaboración, la interacción y el aprendizaje informal conforman una propuesta holística enfocada a mejorar la experiencia educativa del alumnado. Empleando un cuestionario online, se comprueba que el uso adecuado y frecuente de los foros por parte del profesorado supone un instrumento de ayuda fundamental para los estudiantes. Así mismo, se concluye que la plataforma Edpuzzle contribuye a la flexibilización del proceso de aprendizaje, proporcionando una mayor autonomía y autorregulación al alumnado. Además, la posibilidad de realizar actividades en parejas y el empleo de herramientas digitales también son aspectos a considerar para lograr una educación online más personalizada y flexible.
[en] When the technology has appeared in our society, we have to adapt it in all areas in our life, including education to incorporate it into our educational system. Therefore the use of Technology about Information and Communications (TIC) is useful in the education's class and we must transform classrooms, changing roles in the relationship between teacher and the student, updating how to teach and need teaching and retraining of teachers. The main aim of this investigation is analysing three methods of teching technology subject in second level in Secondary Obligatory Education and it has studied the applications and possible effects in academic achievement to the students. The investigation's methodology is experimental mixed because already that combines qualitative data through theoretical analysis of the methodologies implemented and quantitative data because data was collected, assessing these methodologies from the perspective of students. It applied and was a comparative of teaching methodology based on master class participatory, on the other hand the methodology based on collaborative work and finally individual teaching methodology, all using TIC's tools to assist in the teaching. Checking that the student performance increases as does the degree of acceptance of the teaching methodology applied.

[es] Con la llegada de las tecnologías en la sociedad nos hemos ido adaptando en todos los ámbitos, incluso en el educativo. Por lo tanto, el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas cada vez es más habitual, lo que está transformando las aulas, cambiando los roles en la relación profesor-alumno, actualizando la forma de impartir clases y necesitando de la formación y actualización de los docentes. El objetivo principal de esta investigación es analizar tres metodologías de enseñanza en la asignatura de tecnología en 2°ESO, y a través de su aplicación intentar conocer posibles efectos en el rendimiento académico de los estudiantes. La metodología de la investigación es experimental mixto, ya que combina datos cualitativos, mediante el análisis de teóricas con las metodologías puestas en práctica y datos cuantitativos porque se recogió datos, valorando dichas metodologías desde la perspectiva de los estudiantes. Se aplicó y se hizo una comparativa entre la metodología de enseñanza basada en la exposición magistral participativa, la metodología basada en el trabajo colaborativo y la metodología de enseñanza individual, todas ellas utilizando las herramientas TIC para ayudar en la enseñanza. Comprobando que el rendimiento de los alumnos aumenta a medida que lo hace el grado de aceptación de la metodología de enseñanza aplicada.
[en] This study aimed to measure the economic impact, satisfaction, tourist impact, and return on sponsorship objectives of the partner brands in a Marathon held in 2019 in a city of about 200,000 inhabitants. The event included the marathon, half marathon, and relay marathon races. A total of 293 surveys were conducted out of a total of 1167 participants. Most of the registered participants lived the city of the event (58%, n=740), other parts of Spain (40%, n=510), and a smaller group (2%) from abroad (n=26). The direct impact was measured using the cost-benefit analysis methodology (CBA) and reached the amount of € 134,057.42. Additionally, the indirect impact was evaluated using Input-Output tables, obtaining an estimate of €73,866.83. For the analysis of tourist impact and satisfaction, descriptive statistics and non-parametric tests for means comparison were applied. We did not observe significant differences in most of the analyzed variables, but we found high valuations in promotional recognition, pride, tourism, and city's link with sports. Finally, the sponsorship recall of the participating brands is higher in the induced recall compared to the spontaneous, except in the case of the main sponsor, with high recall in both types of recall.

[es] El objetivo de este estudio fue medir el impacto eco-nómico, la satisfacción, el impacto turístico y el retorno de objetivos de patrocinio de las marcas colaboradoras en un maratón celebrado en 2019 en una ciudad espa-ñola de cerca de 200.000 habitantes. El evento incluyó las pruebas de maratón, media maratón y maratón por relevos. Se realizó un total de 293 encuestas de un total de 1276 inscritos. La mayor parte de estos residían en la ciudad del evento (58%, n=740), en otros puntos de Es-paña (40%, n=510) y un grupo más pequeño (2%) en el extranjero (n=26). El impacto directo se midió utilizan-do la metodología de análisis coste beneficio (ACB) y al-canzó la cifra de 134,057.42 €. Adicionalmente se evaluó el impacto indirecto utilizando tablas Input-Output ob-teniendo una estimación de 73,866.83 €. Para el análisis del impacto turístico y satisfacción se aplicaron estadís-ticos descriptivos y test no paramétricos de comparación de medias. No se observaron diferencias significativas en la mayoría de variables, con valoraciones elevadas en reconocimiento promocional de la ciudad del evento, orgullo, turismo y vinculación de dicha ciudad con el deporte. Finalmente, el recuerdo de patrocinio de las marcas participantes es superior en los recuerdos indu-cidos respecto a los espontáneos, salvo en el caso del patrocinador principal, con elevado recuerdo en ambos tipos de recuerdo.
[en] In the last decade in the city of Quito, the audiovisual service of event coverage has increased thanks to the arrival of new technologies. For this reason, the company Ace Media Films that maintains offers of audiovisual services and photography in general, seeks from the creation of a new brand L´amour, to reach a specific group of people who need a specialized service in the field of social events In this paper, we propose an extension of the Ace Media Films brand under the L´amour brand, to complete an offer that is of interest to the Quito population. To get to know this demand, surveys were carried out based on a focus group, which served to discover the fascinations of different parts of the population and find the general support point to meet the needs of the client

[es] En la última década en la ciudad de Quito, se ha incrementado el servicio audiovisual de cobertura de eventos gracias a la llegada de nuevas tecnologías. Por esta razón, la empresa Ace Media Films que mantiene ofertas de servicios audiovisuales y fotografía en general, busca a partir la creación de una nueva marca L´amour, llegar a un grupo específico de personas que necesiten de un servicio especializado en el campo de los eventos sociales. En el presente trabajo, se propone una extensión de marca de la empresa Ace Media Films baja la marca L´amour, para completar una oferta que es de interés para la población quiteña. Para llegar a conocer dicha demanda se llevó a cabo encuestas en base a un focus group, las mismas que sirvieron para descubrir las fascinaciones de distintas partes de la población y encontrar el punto de apoyo general para acoplarse a las necesidades del cliente.
[en] In accordance with the demands of a society increasingly immersed in the use and management of technology in all areas in which it operates, one of them being the education sector, for which it has provided great contributions facilitating the processes of teaching and giving a more inclusive approach, is that this project of design and planning of a web software teaching geometry for blind students is presented, as a contribution in order to improve learning processes and contribute to optimize the practices teachers' pedagogies to achieve meaningful learning. The development of the project is structured by an introductory part that describes the problematic and relevance of the Web Accessibility Initiative (WAI); the contextualization of the application; determination of objectives and work methodology, which is based on the guide of the PMBOOK and its phases, as well as in general terms are described aspects related to the development of software such as use cases and finally a part corresponding to the conclusions reached in relation to the work carried out

[es] De conformidad con las exigencias de una sociedad cada vez más inmersa en el uso y manejo de la tecnología en todos los ámbitos en los que se desenvuelve, siendo uno de ellos el sector educativo, para el cual, ésta ha brindado grandes aportes, facilitando los procesos de enseñanza aprendizaje y dándole un enfoque más inclusivo, es que se presenta este proyecto de diseño y planificación de un software web de enseñanza de la geometría para alumnos no videntes, como un aporte en miras de mejorar los procesos de aprendizaje y contribuir a optimizar las prácticas pedagógicas de los docentes para lograr aprendizajes significativos. El desarrollo del proyecto está estructurado por una parte introductoria que describe la problemática y relevancia de la Iniciativa para la Accesibilidad Web (WAI); la contextualización de la aplicación; determinación de objetivos y metodología de trabajo, misma que se basa en la guía del PMBOOK y sus fases, así como también, en términos generales, se describen aspectos relacionados propiamente al desarrollo de software como casos de uso y por último una parte correspondiente a las conclusiones a las que se ha llegado frente al trabajo realizado.
[en] I propose an analysis of the production of La Celestina in Spain by the Canadian director Robert Lepage, from the dramaturgical perspective of the stage plastic. The study of the staging's visual signs links to the representativeness elements in the text which are enhanced in different measure in the version. The goal is to highlight the fidelity to the aurean literary-dramatic text through aesthetic and stagecraft means of representation of the contemporary stage, which hybridize in the theatre other narrative languages taken from other arts.

[es] Se propone un análisis de la escenificación en España del director canadiense Robert Lepage de La Celestina, a partir de la perspectiva dramatúrgica de la plástica escénica. El estudio de los signos visuales de la puesta en escena enlaza con los elementos de representatividad del texto que son potenciados en diferente medida en la versión. El objetivo es poner de manifiesto la fidelidad al texto literariodramático áureo a través de medios de representación estéticos y escenotécnicos propios de la escena contemporánea que hibridan en el teatro lenguajes narrativos procedentes de otras artes.
[en] From this document we identify the reality of the woman married from 1901 to 1917 in the publications of the Modern School and to identify the value that education has for her personal development. For all this, we rely on the revision of the Bulletin of the Modern School from 1901 to 1903. The analysis also includes other of her publications (conferences, stories, brochures, dramatic books, etc.) that comprise until 1917. The results say that the rationalist publications supported the woman marry for love. They also argue that it had to be a union without submission.

[es] Desde este documento buscamos identificar la realidad de la mujer casada del 1901 al 1917 a través de las publicaciones de la Escuela Moderna e identificar el valor que tenía la educación para su desarrollo personal. Para todo ello, nos basamos en la revisión del Boletín de la Escuela Moderna desde el año 1901 hasta el 1903 y en otras de sus creaciones (conferencias, cuentos, folletos, obras dramáticas, etc.) que comprenden hasta el 1917. Los resultados obtenidos indican que las publicaciones racionalistas apoyaban que la mujer se uniera en matrimonio por amor y que éste fuera un vínculo que no generase su sometimiento.
[en] In this Final Degree Project of Criminology, we will try to analyze the real and permanent risk that it is daily for most of the population to be connected to the Internet. The interrelation that occurs in cyberspace brings with it indisputably positive aspects in our lives, at all levels; personal, family, work and social, but also generates negative aspects due to the potential criminal and victim risks that are very present in the virtual world. Starting from the theoretical reformulation of Miró (2013), regarding the Theory of Routine Activities of Cohen and Felson (1979), these risks will be analyzed online based on the importance of behaviors, acts and habits of victims in relation to the increase or decrease in the probability of receiving an attack through cyberspace.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Grado de Criminología se tratará de analizar el riesgo real y permanente que supone cotidianamente para la mayor parte de la población estar conectado a Internet. La interrelación que se produce en el ciberespacio trae consigo aspectos indiscutiblemente positivos en nuestras vidas, a todos los niveles; personal, familiar, laboral y social, pero también genera aspectos negativos debido a los potenciales riesgos delictivos y victímales que se encuentran muy presentes en el mundo virtual. Partiendo de la reformulación teórica de Miró (2013), respecto a la Teoría de las Actividades Rutinarias de Cohen y Felson (1979), se analizarán dichos riesgos online sobre la base de la importancia que tienen las conductas, los actos y los hábitos de las víctimas en relación al aumento o la disminución de la probabilidad de recibir un ataque a través del ciberespacio.
[en] Because of the impact of the crisis, the deterioration of working conditions becomes the prelude to the appearance of psychosocial risks that effect the physical, mental and emotional health of the worker, as well as their performance and productivity when carrying out work activities, triggering effects that can be harmful to the worker and the company if they are not prevented and managed in time. In order to develop a manual with recommendations that contribute to the control, reduction and disappearance of psychosocial risk factors in a company in the hardware sector in Colombia, the results obtained from the evaluation of psychosocial risk factors are analyzed with the guidelines given by Resolution 2624 of 2008 and accompanied by an extensive bibliographic review, with the aim of promoting and guaranteeing the health, well-being and performance of workers.

[es] Como consecuencia del impacto de las crisis, el deterioro de las condiciones de trabajo se convierte en la antesala para la aparición de los riesgos psicosociales que afectan la salud física, mental y emocional del trabajador, como también su desempeño y productividad al realizar las actividades laborales, desencadenando efectos que pueden llegar a ser nocivos para el trabajador y la empresa si no se previenen y gestionan a tiempo. Con el objetivo de desarrollar un manual con recomendaciones que contribuyan al control, reducción y desaparición de los factores de riesgo psicosocial en una empresa del sector ferretería en Colombia, se analizan los resultados obtenidos de la evaluación de factores de riesgo psicosocial con las directrices dadas por la Resolución 2646 de 2008 y acompañado de una extensa revisión bibliográfica, con el objetivo de promover y garantizar la salud, el bienestar y el desempeño de los trabajadores.
[en] The approach that has given to this work is to show all the process of an own musical composition, "Acabant l'estiu", comparing some of its aspects with a Musette Waltz as a reference: Indifférence. Furthermore, it has been analysed musical elements of this creation, such as its historic context, the form, melody, harmony with the chords used and its tonal functions, textures, rhythms, tonalities, and cadences. This composition belongs to Musette Waltz style, and it has been added historical information, since the origins of the meaning of the word musette, until the end of the 19th century when it became as an own gender, where the accordion was the predominant instrument taking the main prominence. Also, data from the artists who made it born and grown, such as Gus Viseur or Émile Vacher, has been collected. Musette Waltz's songs were progressively incorporated to Jazz Manouche's repertory, also known as Gypsy Jazz. This jazz branch was introduced by Django Reinhard and Stephan Grappelli in the thirties of the last century, hybridizing gypsy music with Swing, Jazz, and Musette Waltz. As well it has been done an historical and analytical revision of this music style, providing information related to the most significant artists, composers, and repertoire. In organology is described the kind of guitars and picks used, and it shows the different ways of instrumentation that had been emerging from the begin until now days. From a technical level is explained the way of addressing determined rhythms with the guitar.

[es] El enfoque que se le ha dado a este trabajo es el de mostrar todo el proceso de composición propia Acabant l'estiu comparándola en algunos aspectos con un Vals Musette de referencia: Indifférence. Asimismo, se ha procedido a analizar los elementos musicales de esta creación, como la contextualización histórica, la forma, la melodía, la armonía con los acordes utilizados y sus funciones tonales, texturas, ritmos, tonalidades y cadencias. Esta composición está englobada dentro del estilo del Vals Musette y se ha aportado información histórica, desde los orígenes del significado de la palabra musette, hasta su transformación en un género propio a finales del siglo XIX, donde el protagonista fue el acordeón como instrumento predominante. También se han recopilado datos de los artistas que lo hicieron nacer y crecer como Gus Viseur o Émile Vacher. Las canciones del Vals Musette se incorporaron progresivamente al repertorio del Jazz Manouche, también llamado Gypsy Jazz. Esta rama del jazz surgió de la mano de Django Reinhard y Stephan Grappelli en los años treinta del siglo pasado, hibridando música romaní con el Swing, con el Jazz y con el Vals Musette. En este trabajo también se ha hecho una revisión histórica y analítica de este estilo, aportando información acerca de artistas, compositores y repertorio más usual. En organología se describen los tipos de guitarras y púas utilizadas, y se muestran las diferentes formas de instrumentación que se han dado desde los inicios hasta ahora. A nivel técnico se explica la manera de abordar determinados ritmos con la guitarra.
[en] Compliance is a common element in the laws of Spain and Peru, linked to the criminal liability of legal persons. In this dogmatic vision of comparative law, we abstract the minimum elements of the institute, to contrast them with the norms dictated on the matter, also creating a timeline in which we find many coincidence scenarios, derived from the international consensus against organized crime in Ibero-America and Europe in the late 1980s, in addition to the advent of Corporate Governance typical of common law; what the decline of societas non delinquere potest has meant in our countries. In Spain since 2010, with a very revolutionary but insufficient scheme, it exceeded expectations with LO 1/2015, configuring the current legal framework. Peru entered this scheme in 2016 with the adoption of Law No. 30424, modified almost immediately the following year and with implementation improvements until 2021. Given the novelty of the figure and the abundant literature that emerges from it, we envision a dynamic process, which in the Peruvian case is still under construction despite the similarity of both legal structures.

[es] El Compliance es un elemento común en las legislaciones de España y Perú, ligado a la responsabilidad penal de las personas jurídicas. En esta visión dogmática del derecho comparado abstraemos los elementos mínimos del instituto, para contrastarlos con las normas dictadas sobre la materia, creando también una línea de tiempo en la que encontramos muchos escenarios de coincidencia, derivados del consenso internacional frente a la delincuencia organizada en Iberoamérica y Europa de fines de los años 80, además del advenimiento del Corporate Governance propio del comon law; lo que ha significado el declive del societas non delinquere potest en nuestros países. En España desde el año 2010, con un esquema muy revolucionario pero insuficiente, superó las expectativas con la LO 1/2015, configurando el marco legal actual. El Perú ingresa a este esquema en el año 2016 con la dación de la Ley N° 30424, modificada casi de inmediato al año siguiente y con mejoras de implementación hasta el 2021. Dada la novedad de la figura y la abundante literatura que emerge de ella, avizoramos un proceso dinámico, que en el caso peruano está aún en construcción a pesar de la similitud de ambas estructuras jurídicas.