BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] While students are increasing their use of emerging technologies such as text messaging, wikis, social networks and other interactive web services such as Facebook, MySpace, Flickr and YouTube and other Web 2.0 applications, this is not the case with many university faculty. This phenomenon has important implications for educational institutions. We assume that the technological change introduced by Web 2.0 tools has caused a cultural change in terms of dealing with types of communication, knowledge and learning. The purpose of this study is to assess English II students and faculty's use and awareness of the benefits of Web 2.0 to supplement in-class learning.

[es] Mientras el uso de las nuevas tecnologías tales como los mensajes de texto, laswikis, las redes sociales y otros servicios interactivos como el Facebook, MySpace,Flickr y YouTube y otras aplicaciones de la Web 2.0 por parte de nuestros alum-nos es cada vez más común, no ocurre lo mismo en el caso de muchos profesoresuniversitarios. Este fenómeno tiene importantes implicaciones a nivel educativo.Suponemos que el cambio tecnológico introducido por las herramientas de laWeb 2.0 ha acarreado un cambio cultural al tratar con distintos tipos de comu-nicación, conocimiento y aprendizaje. El propósito de este trabajo es evaluar eluso de los recursos de internet por parte de los alumnos y profesores de LenguaInglesa II así como su opinión sobre los beneficios de la Web 2.0 para comple-tar el aprendizaje de dentro del aula.
[en] This paper reviews the use of a documentary source from the 18th century, the Ensenada Cadastre, as a tool of geohistorical study. This documentary source provides a way of furthering knowledge about the economy of each town in the crown of Castile. The town of Cubillas de Santa Marta, in the province of Valladolid, has been used as an example here. Thanks to this analysis of the cadastral documentation, it has been possible to analyse the agricultural activity and the distribution of crops, to determine the resulting landscape, and thus to be able to compare that with its current state.

[es] En el presente trabajo se enfatiza el hecho de utilizar una fuente documental del siglo XVIII, el Catastro de Ensenada, como herramienta de conocimiento geohistórico. Esta fuente documental permite profundizar nuestro conocimiento sobre la economía de cada localidad de la corona de Castilla. Se ha utilizado como muestra el pueblo de Cubillas de Santa Marta, en la provincia de Valladolid. Gracias a este análisis de la documentación catastral, se ha podido analizar la actividad agraria, la distribución de cultivos, y así determinar el paisaje resultante y poder compararlo con el actual.
[en] n an expansive Latin American context, Uruguay is going through a moment of growth and economic expansion without precedent. The improvement of social indicators shows this expansive and significant growth phase. However, a series of unexpected changes and paradoxes are happening nowadays; perhaps due to a transition to a new social setting. We initially took as a point of reference the year 2002; that year was a real crack, a turning point not only in the Uruguayan economy, but also a change in the cultural models of coexistence, in the symbolic references shared by the social classes.New phenomena of social exclusion and polarization between classes would be happening now in a society that still remains one of the most equitable in Latin America.

[es] En un entorno latinoamericano favorable, Uruguay está pasando por un momento de expansión y de crecimiento en la economía sin precedentes. Los indicadores de mejora del bienestar social demuestran esta situación expansiva y de significativo avance. De todas formas, se están sucediendo una serie de cambios y paradojas impensables hace una década; estaríamos tal vez ante una transición hacia una nueva configuración social. Tomamos inicialmente como punto de referencia el año 2002; en ese año se produjo un verdadero crack, un punto de inflexión no sólo en la economía uruguaya, sino también un cambio en lo cultural, en los modelos de convivencia, en las referencias simbólicas compartidas por las clases sociales. Se estarían dando nuevos fenómenos de exclusión social y polarización entre clases, en una sociedad que a pesar de todo sigue siendo una de las más equitativas de Latinoamérica.
[en] Dealing with the rationale that mark the discourses on the quality of all scientific research, in this article we aim to confirm the scientific nature of the knowledge generated around the object of study of Didactics of Language and Literature (DLL). To accomplish this, we analyse in specialised literature the determinations to contemplate the own research of DLL, the notion of scientific quality and the criteria to evaluate it. As specified under the qualitative and quantitative paradigms, those criteria reveal the need to be itemised under the qualitative paradigm and a frequent notion: the scientific rigour. Since we believe that overcoming this polarity is crucial, we propose the scientific rigour as a macro criterion with comparable indicators between paradigms and knowledge fields. Due to its agreement for joint works of evaluation, it would consequently become part of the scientific culture of DLL and the initial and ongoing research training.

[es] Ante las lógicas que marcan los discursos sobre la calidad que debe presidir toda investigación científica, con este artículo se pretende contribuir a confirmar la cientificidad del conocimiento generado en torno al objeto de estudio propio del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL). Se analiza en fuentes expertas las determinaciones para contemplar la investigación propia de esta área, la noción de calidad científica y los criterios para evaluarla. Especificados éstos en torno a los paradigmas cualitativo y cuantitativo, revelan una prioritaria pormenorización de los relativos al paradigma cualitativo, y una noción recurrente: el rigor científico. Estimando necesario superar esa polaridad, se propone el rigor científico como macro-criterio, con indicadores comparables entre paradigmas y ámbitos de conocimiento. Por su consenso para trabajos conjuntos de evaluación, pasaría consecuentemente a formar parte de la cultura científica de DLL y de la formación profesionalizadora –inicial y continua– a la investigación.
[en] Introduction: This study analyzed the impact of patients' age, sex, vaccination, immunosuppressive treatment, and previous comorbidities on the risk of developing persistent COVID-19 or SARS-CoV-2 virus reinfection. Method: Population-based observational retrospective study of a cohort of 110,726 patients aged 12 years or older, who were diagnosed with COVID-19 between June 1st, 2021 and February 28th, 2022 in the island of Gran Canaria. Results: 340 patients suffered reinfection. The combination of advanced age, female sex and lack of complete or incomplete vaccination against COVID-19 was strongly predictive of reinfection (p < 0.05). In the 188 patients who developed persistent COVID-19, the persistence of symptoms was more frequent in adult patients, women, and patients with a diagnosis of asthma. Complete vaccination was associated with a lower risk of reinfection ([OR] 0.05, 95%CI 0.04–0.07; p < 0.05) and of developing persistent COVID-19 ([OR] 0.07, 95%CI 0.05–0.10; p < 0.05). None of the patients with reinfection or persistent COVID-19 died during the period of the study. Conclusions: This study confirmed the link between age, sex, asthma and risk of persistent COVID-19. It was not possible to define the patient's comorbidities as a factor that influences the development of reinfection, but its association with age, sex, type of vaccine and hypertension was demonstrated. Higher vaccination coverage was associated with a lower risk of persistent COVID-19 or SARS-CoV-2 reinfection.

[es] Introducción Se analizó el impacto de la edad, el sexo, la vacunación, el tratamiento inmunosupresor y las comorbilidades previas del paciente sobre la condición de riesgo de desarrollar COVID-19 persistente o reinfección por el virus del SARS-CoV-2. Método Estudio retrospectivo observacional de base poblacional en una cohorte de 110.726 pacientes de 12 o más años de edad diagnosticados de COVID-19 entre el 1 de junio de 2021 y el 28 de febrero de 2022 en la isla de Gran Canaria. Resultados Trescientos cuarenta pacientes sufrieron reinfección por COVID-19. La combinación de edad avanzada, sexo femenino y falta de vacunación completa o incompleta contra la COVID-19 fue fuertemente predictiva de reinfección (p< 0,05). En los 188 pacientes que desarrollaron COVID-19 persistente, la persistencia de síntomas fue más frecuente en pacientes en edad adulta, mujeres y pacientes con diagnóstico de asma. La vacunación completa se asoció con un menor riesgo de reinfección ([OR] 0,05, IC 95% 0,04-0,07; p < 0,05) y de desarrollar COVID-19 persistente ([OR] 0,07, IC 95% 0,05-0,10; p < 0,05). Ninguno de los pacientes con reinfección o COVID-19 persistente falleció durante el período del estudio. Conclusiones Este estudio confirmó el vínculo entre la edad, el sexo, el asma y el riesgo de COVID-19 persistente. No se pudo definir las comorbilidades del paciente como factor que influye en el desarrollo de reinfección, pero sí se demostró su asociación con edad, sexo e hipertensión arterial. Una mayor cobertura de vacunación se asoció a un menor riesgo de COVID-19 persistente o reinfección por SARS-CoV-2.
[en] The interdune areas of the sand dune field of Maspalomas (Gran Canaria) were morphodinamically characterized Interdune areas showed an altitudinal range of -0.9 m. Preferential fluxes patterns of the phreatic surface were detected, depending on climatic condition. Before rains, phreatic fluxes went towards the low waters lagoon. After rains, mean phreatic level raised (-3 cm) and two new flow patterns towards the shore were developed, with a topographic accommodation in shape bf the phreatic level. Sea level in each plot was taking into account when samplered, noticing no similarities with phreatic surface behavior.

[es] Se han caracterizado los espacios interdunares del campo dunar de Maspalomas, destacando la presencia de un rango altitudinal de -0.9 m entre ellos. Además, se definieron los diferentes patrones de flujo en los niveles freáticos en función de las condiciones meteorológicas, Antes de las lluvias, las líneas de pujo se orientaron hacia el lagoon. Tras las lluvias el nivel freático se elevó (-3 cm) y se generaron dos nuevas líneas de fijo hacia la playa, con una morfología adaptada a la topografía. Además, se tomaron las alturas mareales en cada punto de muestreo con objeto de definir su influencia en la superficie freática. No se observaron similitudes entre los niveles freáticos y los rangos mareales
[en] Scientific research requires that results can be accessed, tested, and replicated by other researchers. In general, performing reproducible research is not simple and it can be even impossible (for example, in the case of astrophysics replicating singular events if even out of the control of the researcher). However, in computational sciences there is no special hindrance to reproduce, repeat, and compare results. In 2009 the Image Processing On Line (IPOL) journal was founded as a modest contribution to implement reproducible research in the Image Processing field, and then expanded to more general signal-processing algorithms, such as video or physiological signal processing, among others. We re-defined the concept of publication, which is no longer just the article, but the combination of the article, its source code, and any associated data needed to reproduce the results, everything as an indivisible whole. In this article, we present the concept of IPOL, our approach to reproducible research, the challenges we had to address and solve, and some applications other than image processing in IPOL (biomedical, educational). We also present other IPOL inspired initiatives before discussing the opportunity of performing reproducible research in these fields, as well as the advantages and difficulties.

[es] La investigación científica requiere que los resultados puedan ser accedidos, probados y replicados por otros investigadores. En general, realizar una investigación reproducible no es sencillo y puede ser incluso imposible (por ejemplo, en el caso de la astrofísica replicar eventos singulares pueden estar incluso fuera del control del investigador). Sin embargo, en las ciencias computacionales no hay ningún impedimento especial para reproducir, repetir y comparar resultados. En 2009 se fundó la revista Image Processing On Line (IPOL) como una modesta contribución a la investigación reproducible en el campo del procesamiento de imágenes, que luego se amplió a algoritmos de procesamiento de señales más generales, como el procesamiento de señales de vídeo o fisiológicas, entre otros. Redefinimos el concepto de publicación, que ya no es solamente el artículo en sí mismo, sino la combinación del artículo, su código fuente y cualquier dato asociado necesario para reproducir los resultados, como un todo indivisible. En este artículo, presentamos el concepto de IPOL, nuestro enfoque de la investigación reproducible, los retos que tuvimos que abordar y resolver, y algunas aplicaciones distintas del procesamiento de imágenes en IPOL (biomédicas, educativas). También presentamos otras iniciativas inspiradas en IPOL antes de discutir la oportunidad de realizar investigación reproducible en estos campos, así como las ventajas y dificultades.
[en] The purpose of this paper is knowing the level employability of a graduate of the degree of Labor Relations and Human Resources, through an analysis of the abilities acquired during their training, as well as the competencies demanded by the labor market Canary and the role of the University in the acquisition of them. For this purpose, a bibliographic review has been carried out, as well as data provided by the Employment Observatory, as well as an analysis of job offers in the last six months through different media. And given the low employment rate, it is concluded with a proposal to create at the University the figure of a dynamic school counselor, which is a linking between the student and the Canary Island companies, accompanying the student from his entry until the completion of studies, creating an area in which the three agents interact for the common benefit of all.

[es] El objetivo de este trabajo se centra en conocer el grado de empleabilidad por cuenta ajena de un egresado del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, a través de un análisis de las competencias adquiridas durante su formación, así como las competencias que demanda el mercado laboral canario y el papel de la Universidad en la adquisición de las mismas. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica, además de datos cedidos por el Observatorio de empleo, así como un análisis de las ofertas laborales de los seis últimos meses a través de diferentes medios de difusión. Y dado el bajo porcentaje de empleo encajado, se concluye con una propuesta de creación en la Universidad de la figura de un orientador laboral dinámico, que sea un nexo entre el estudiante y las empresas canarias, acompañando al alumno desde su ingreso hasta la finalización de sus estudios, creando un escenario en el que interactúen los tres agentes para beneficio de todos.
[en] Teaching Arabic as a Foreign Language (TAFL) in European Higher Education Area degrees oriented to modern languages in Spain have some constraints, as Arabic is a minor linguistic option among students and the curricula include a small number of ECTS dedicated to this language. As a result, it is difficult to achieve good results in intercultural communicative competence. In this situation, we have adopted the Intercultural Language Teaching (ILT) approach and m-learning and u-learning methods to develop complementary audio and SCORM learning objects with open source software for autonomous and online learning of Arabic language and culture (A1 level).

[es] La enseñanza universitaria del árabe como lengua extranjera (EALE) en los grados adaptados al EEES de lenguas modernas está condicionada por su carácter secundario y la escasa dedicación en los planes de estudios. Como consecuencia, la adquisición de la competencia comunicativa intercultural se ve mermada, por lo que resulta útil aplicar el enfoque de la enseñanza intercultural a métodos de aprendizaje autónomo en contexto móvil y ubicuo. En este trabajo se muestra el desarrollo de objetos didácticos sonoros y SCORM creados con software libre, para el aprendizaje de lengua y cultura árabes (nivel A1).
[en] This paper presents a comprehensive assessment of the bell inventories from the islands of Gran Canaria, Fuerteventura, and Lanzarote, conducted over recent years. It primarily addresses the list of bell founders or craftsmen recorded, along with the chronology and origins of those pieces of significant heritage interest. It also explores aspects such as the ornamental motifs and the epigraphic legends or inscriptions commonly found on these instruments. Additionally, the paper suggests attributing some instruments to bell founders Juan Felipe de Rivas and Gaspar Antonio de Alvear, who were active during the 17th and 18th centuries.

[es] En este trabajo se hace una valoración global de los inventarios de campanas de las islas de Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote, llevados a cabo durante los últimos años. Fundamentalmente, se aborda la nómina de los fundidores o artesanos registrados, junto con la cronología y los lugares de procedencia de aquellas piezas de mayor interés patrimonial, además de otras cuestiones cómo son los motivos ornamentales y las leyendas o inscripciones epigráficas que estos instrumentos suelen contener. También se propone la atribución de algunos instrumentos a los fundidores Juan Felipe de Rivas y Gaspar Antonio de Alvear, activos durante los siglos xvii y xviii.
[en] This Final Master Thesis presents a didactic approach of innovation and improvement for Technology subject, corresponding to 4th year of Spanish compulsory secondary education. From the analysis of teaching models and following a constructivist approach that integrates science, technology, society and the environment, it has designed a strategy Teaching/Learning for electronics and programming contents, based on the practical resolution of different assumptions grounded in ARDUINO. To this end, a collection of practices was designed, with their corresponding proposed solutions.

[es] El presente Trabajo Final de Master presenta una propuesta didáctica de innovación y mejora para la asignatura Tecnología, correspondiente a 4°de ESO. A partir del análisis de modelos didácticos y siguiendo un método constructivista que integrala ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, se ha diseñado una estrategia de Enseñanza/Aprendizaje para contenidos de electrónica y programación, basada en la resolución práctica de diferentes supuestos fundamentados en ARDUINO. Con esta finalidad, se ha diseñado una colección de prácticas con su correspondiente solución propuesta.
[en] The goals of this work are: 1.- To describe the personality characteristics of a sample of competitive young spanish judo players (men and women; n=34) participants at the 2002 Spanish National Championship, through the dimensions included in the BFQ questionnaire of personality (Bermúdez, 1995); 2.- To establish potential relations between personality characteristics and sport outcomes; 3.- To assess the predictive ability of the questionnaire through techniques of multivariate analysis. By means of a quasi-experimental design the following conclusions were reached: a) There are differences in the results between women and men groups; b) It is remarkable the relevance in both groups of judokas of the Conscientiousness dimension, and of the Energy dimension only in the group of juvenile women; c) Lineal regression analyses show high explained percentages of variance for the group of competitive young Spanish judo players women.

[es] Los objetivos del estudio son: 1.- Describir las características de personalidad de una muestra de judokas cadetes de competición (masculino y femenino; n=34) participantes durante el 2002 en Campeonato Nacional, aplicando las dimensiones del cuestionario de personalidad BFQ (Bermúdez, 1995); 2.- Establecer posibles relaciones entre las características de personalidad evaluadas en la muestra y los resultados deportivos obtenidos; 3.- Valorar la capacidad predictiva del cuestionario mediante la aplicación de técnicas de análisis multivariante. Mediante el diseño de un estudio cuasiexperimental, obtuvimos las siguientes conclusiones: a) Existen diferencias en los resultados obtenidos entre el grupo cadete masculino y femenino; b) Se destaca la importancia de la dimensión Tesón en ambos grupos de judokas, y de la dimensión Energía solo en el grupo cadete femenino; c) Los análisis de regresión lineal muestran porcentajes de varianza explicada elevados en el grupo cadete femenino.
[en] Abstract:This case study has focused on implementing active learning strategies in the English as a Foreign Language (EFL) higher education classroom to promote the enhancement of communicative, collaborative and ICT skills, which are specifically contextualised by learners when creating situational video role-plays adapted to their professional fields: Social Work and Telecommunications Engineering. Fifty-two video role-plays, created by teams, were examined after having planned the methodology, the competences and the evaluation criteria to succeed in the performance of this oral task. The findings reveal that students' interactions, field contexts, and needs have been improved by adapting learning to within and without communicative class scenarios (ubiquitous learning) that, on occasions, have been supported by ICT.P

[es] Este estudio se centra en la implementación de estrategias activas de aprendizaje en el aula de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) de educación superior para mejorar las habilidades comunicativas, colaborativas y digitales que contextualizan los propios estudiantes a la hora de crear vídeos representativos (role-plays) adaptados a su ámbito profesional: Trabajo Social e Ingeniería de Telecomunicaciones. Tras planificar la metodología, las competencias y los criterios de evaluación asociados con esta tarea oral, se analizaron cincuenta y dos vídeos. Los resultados demuestran que las interacciones entre los estudiantes, los contextos especializados y sus necesidades han mejorado el proceso de aprendizaje a través de escenarios que suceden dentro y fuera del aula (aprendizaje ubicuo), y que, con frecuencia, se apoyan de las TIC