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[ca] La revista Documents d'Anàlisi Geogràfica ha volgut fer-se ressó del debat que s'està produint en el si de la comunitat de geògrafs sobre la permanència o exclusió de la geografia com a matèria escolar i sobre la seva implicació en el procés educatiu global. I ha volgut fer-ho des del camp que li és propi, amb la publicació de textos que puguin contribuir a la reflexió i a la practica dels professors, sobretot en el moment d'aplicació del nou disseny curricular del sistema educatiu del nostre país.

[es] La revista Documents dilnalisi GeogrZEfica quiere participar en el debate que se esta produciendo en el seno de la comunidad de geógrafos sobre la permanencia o exclusión de la geografia como materia escolar y sobre su implicación en el proceso educativo global. Y quiere hacerlo desde el lugar que le es propio, mediante la publicación de textos que contribuyan a la reflexión y a la practica de los profesores, especialmente en el momento de aplicación del nuevo diseño cunicular del sistema educativo de nuestro país.
[ca] El premi Nobel de Química d'aquest any ha recaigut a Alexei Ekimov, Louis Brus i Moungi Bawendi pel desenvolupament de punts quàntics semiconductors. Aquestes nanopartícules, d'entre 2 i 10 nanòmetres, ofereixen unes propietats fascinants directament relacionades amb la seva mida petita. El professor del Departament de Física de la UAB i cap de grup de l'ICN2 Javier Rodríguez-Viejo va ser partícep del desenvolupament d'aquestes nanopartícules com a estudiant postdoctoral al MIT.

[es] El premio Nobel de Química de este año ha recaído en Alexei Ekimov, Louis Brus y Moungi Bawendi por el desarrollo de puntos cuánticos semiconductores. Estas nanopartículas, que miden entre 2 y 10 nanómetros, ofrecen unas propiedades fascinantes directamente relacionadas con su pequeño tamaño. El profesor del Departamento de Física de la UAB y jefe de grupo del ICN2 Javier Rodríguez-Viejo fue partícipe del desarrollo de estas nanopartículas como estudiante postdoctoral en el MIT.
[ca] En el següent treball, es presenta un anàlisi de les emocions i els elements de la comunicació no verbal expressats pels tertulians de les tertúlies futbolístiques Estudio Estadio i El Chiringuito de Jugones. El present treball es fonamenta en el tertulià com a objecte d'estudi i s'analitza entorn a quatre eixos diferencials: el seu posicionament dins de la tertúlia, la professió que exerceix, les emocions expressades i els elements de la comunicació no verbal que empra per a articular el seu discurs.

[es] En el siguiente trabajo, se presenta un análisis de las emociones y elementos de la comunicación no verbal expresados por los tertulianos de las tertulias futbolísticas Estudio Estadio y El Chiringuito de Jugones. El presente trabajo se fundamenta en el tertuliano como objeto de estudio y se analiza entorno a cuatro ejes diferenciales: su posicionamiento dentro de la tertulia, la profesión que ejerce, las emociones expresadas y los elementos de la comunicación no verbal que emplea para articular su discurso.
[ca] La mortalitat dels boscos associada a la falta d'aigua, ha augmentat en les últimes dècades i el canvi climàtic ofereix un context que no els afavoreix en res. Actualment les prediccions es basen en la capacitat de transport i els fluxos d'aigua en la planta, però són difícils d'interpretar, ja que depenen d'altres factors. En aquest article, el grup de recerca dez- Jordi Martínez-Vilalta, del Centre de Recerca Ecològica i Aplicacions Forestals (CREAF) i el Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia, proposa el mesurament del contingut d'aigua de manera addicional. Els resultats van mostrar que és un bon predictor del risc de mortalitat.

[es] La mortalidad de los bosques asociada a la falta de agua ha aumentado en las últimas décadas y el cambio climático ofrece un contexto que no les favorece en nada. Actualmente las predicciones se basan en la capacidad de transporte y los flujos de agua en la planta, pero aportan una capacidad predictiva limitada, especialmente a escalas geográficas amplias. En este artículo, el grupo de investigación de Jordi Martínez-Vilalta, del Centro de Investigación Ecológica y Aplicaciones Forestales (CREAF) y el Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología, propone la medición del contenido de agua de forma adicional. Los resultados mostraron que es un buen predictor del riesgo de mortalidad.
[ca] Els paquets lèxics (LBs) s'han descrit com a 'blocs de construcció del discurs'. A més de ser molt freqüents en l'escriptura, i de reduir el temps de processament per a lectors i escriptors, també exerceixen funcions importants en el llenguatge. No obstant això, l'elecció de LBs pot variar segons el gènere, la disciplina i fins i tot diferents seccions del mateix text, plantejant un desafiament per a estudiants novells. El present article explora l'ús de LBs en un corpus de treballs de fi de grau escrits en anglès per estudiants espanyols de lingüística i medicina. Aquest corpus es compara amb articles de recerca publicats en les mateixes disciplines. Centrant-nos en les seccions d'introducció i conclusió, identifiquem els LBs de 3, 4 i 5 paraules més freqüents en el corpus, per a després estudiar els seus tipus, estructures i funcions retòriques. Els resultats mostren diferències en l'ús de LBs entre disciplines, gèneres i seccions, suggerint implicacions pedagògiques per a la seva inclusió en l'ensenyament de l'escriptura acadèmica en anglès.

[es] Los paquetes léxicos (LBs) se describen como 'bloques de construcción del discurso'. Además de ser muy frecuentes en el habla y la escritura, y de reducir el tiempo de procesamiento para lectores y escritores, también desempeñan funciones importantes en el lenguaje. Sin embargo, la elección de LBs puede variar según el género, la disciplina e incluso diferentes secciones del mismo texto, lo que plantea un desafío para escritores noveles. El presente artículo explora el uso de LBs en un corpus de trabajos de final de grado escritos en inglés por estudiantes españoles de lingüística y medicina. Éste corpus se compara con artículos de investigación publicados en las mismas disciplinas. Centrándonos en las secciones de introducción y conclusión, identificamos los LBs de 3, 4 y 5 palabras más frecuentes en el corpus, para luego estudiar sus tipos, estructuras y funciones retóricas. Los resultados muestran diferencias en el uso de LBs entre disciplinas, géneros y secciones, lo que sugiere implicaciones pedagógicas para su inclusión en la enseñanza de la escritura académica en inglés.
[ca] Un estudi on participa personal investigador del Departament de pediatria de la UAB avalua l'impacte psicosocial de l'artritis idiopàtica juvenil en nens i adolescents espanyols. Aquesta malaltia crònica és un repte tant pels pacients com per les seves famílies, no només físic, sinó que també comporta dificultats d'integració, emocionals i financeres. Per aquest motiu, l'atenció psicològica i el suport social són crucials en el procés.

[es] Un estudio en el que participa personal investigador del Departamento de Pediatría de la UAB evalúa el impacto psicosocial de la artritis idiopática juvenil en niños y adolescentes españoles. Esta enfermedad crónica es un reto tanto para los pacientes como para sus familias, no solo físico, sino que también conlleva dificultades de integración, emocionales y financieras. Por este motivo, la atención psicológica y el apoyo social son cruciales en el proceso.
[ca] Com i què s'escriu en les diferents matèries del currículum d'educació secundària a Argentina? Per què i per a què s'escriu? Com s'entrellacen les pràctiques d'escriptura amb els continguts propis d'assignatures com Física, Biologia o Història? Quin aprenentatge promouen aquestes situacions didàctiques? Federico Navarro i Andrea Revel Chion ofereixen algunes respostes concretes i precises a aquestes preguntes al seu llibre Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secuendaria. Destinat a professors, directius i administradors de centres educatius, aquest llibre descriu un dispositiu pedagògic i institucional que emfatitza el potencial epistèmic de l'escriptura a les aules d'educació secundària i proporciona directrius de treball que poden ser aplicades a altres contextos institucionals. La seva proposta té una gran solidesa teòrica i empírica i s'inspira en les premisses del corrent anomenat Escriure a través del currriculum [WAC: Writing Across the Curriculum].

[es] ¿Cómo y qué se escribe en las distintas asignaturas del currículo de la educación secundaria en Argentina? ¿Por qué y para qué se escribe? ¿De qué modos se entrelazan las prácticas de escritura con los contenidos disciplinares de materias como Física, Biología o Historia? ¿Qué aprendizajes promueven estas situaciones didácticas? Federico Navarro y Andrea Revel Chion ofrecen algunas respuestas concretas y certeras en relación con estas preguntas en su libro Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria. Destinado a docentes, directivos y gestores de centros educativos, este libro describe y fundamenta un dispositivo pedagógico-institucional que enfatiza los potenciales epistémicos de la escritura en aulas de educaión secundaria y brinda lineamientos de trabajo que podrían replicarse en otros contextos institucionales. Su propuesta tiene una gran solidez teórica y empírica y se inspira en las propuestas del movimiento escribir a través del currrículum [WAC: Writing Across the Curriculum].
[ca] Actualment, segons els autors, la necessitat d'una intervenció educativa especial per a la optimització de l'alumne superdotat està totalment justificada. La integració educativa d'aquests alumnes a l'escola suposa modificar les condicions i els desenvolupaments didàctics en la pròpia organització escolar i en les relacions entre l'escola i la comunitat. Aquest procés d'integració queda reflectit en un programa d'actuació global que afecta el Projecte educatiu de centre, el Projecte curricular i la programació de l'aula, i ha de ser el mestre el responsable de realitzar la programació, seqüenciació i temporització dels continguts que ha de donar, així com de fer l'avaluació d'aquests.

[es] Actualmente, según los autores, la necesidad de una intervención educativa especial para la optimización del alumno superdotado está totalmente justificada. La integración educativa de estos alumnos en la escuela supone modificar las condiciones y los desarrollos didácticos en la propia organización escolar y en las relaciones entre la escuela y la comunidad. Este proceso de integración queda reflejado en un programa de actuación global que afecta al Proyecto educativo de centro, al Proyecto curricular y a la programación del aula, y ha de ser el maestro el responsable de realizar la programación, secuenciación y temporalización de los contenidos que ha de dar, así como de hacer la evaluación de éstos.
[ca] En aquest article abordem el desafiament de portar la investigació en històries de vida a les experiències dels col·lectius considerats menys afavorits de la societat, dels individus situats en posicions subalternes a causa de la marginació sociocultural, la segregació per gènere i les diferències culturals. Ho fem des de dos fils conductors. Al primer, hi revisem les aportacions dels estudis sobre la subalternitat per plantejar i tractar d'afrontar algunes de les tensions que ens planteja apropar-nos a un altre subaltern des d'una institució hegemònica com és la universitat. Al segon, hi plantegem com hem afrontat aquestes tensions en una investigació amb joves immigrants, entre els quals no només hem tractat de descolonitzar els estils de relació entre ells i nosaltres, sinó també la representació de l'alteritat. Tot això amb la finalitat de contribuir a generar relacions que no eludeixin les tensions ni les contradiccions, i que, a més, generin uns altres estils de representació de l'investigador i dels que generosament ens regalen les seves històries.

[es] En este artículo abordamos el desafío de llevar la investigación en historias de vida a las experiencias de los colectivos considerados menos favorecidos de la sociedad, de los individuos situados en posiciones subalternas a causa de la marginación sociocultural, la segregación por género y las diferencias culturales. Lo hacemos desde dos hilos conductores. En el primero revisamos los aportes de los estudios sobre la subalternidad para plantear y tratar de afrontar algunas de las tensiones que nos plantea acercarnos a Otro subalterno desde una institución hegemónica como es la universidad. En el segundo nos referiremos a cómo hemos afrontado estas tensiones en una investigación con jóvenes inmigrantes en la que no solo hemos tratado de descolonizar los modos de relación entre ellos y nosotros, sino también la representación de la alteridad. Todo ello con el fin de contribuir a generar relaciones que no eludan las tensiones ni las contradicciones, y que, además, generen otros tipos de representación del investigador y de los que generosamente nos regalan sus historias.
[ca] Aquest treball de fi de grau se centra en l'estudi del fenomen de la soledat a la societat actual. Concretament, analitza l'experiència de persones residents a Barcelona que formen part del col·lectiu LGTBI. L'objectiu és estudiar en quina situació es troba el col·lectiu dins del fenomen de la soledat i de quina manera l'experimenta. Així, la pregunta inicial de recerca és "Com experimenta la soledat el col·lectiu LGTBI a la ciutat de Barcelona".

[es] El presente trabajo de fin de grado se centra en el estudio del fenómeno de la soledad en la sociedad actual. Concretamente, analiza la experiencia de personas residentes en la ciudad de Barcelona que forman parte del colectivo LGTBI. El objetivo es estudiar en qué situación se encuentra el colectivo dentro del fenómeno de la soledad y de qué manera la experimenta. Así, la pregunta inicial de investigación es "Cómo experimenta la soledad el colectivo LGTBI en la ciudad de Barcelona".
[ca] Aquesta memòria descriu com la llei 11/2007 de 22 de juny, d'accés electrònic dels ciutadans als serveis públics, és el punt de partida de la transformació de les administracions públiques, entre elles els ajuntaments, cap a l'administració electrònica. La implantació del projecte descrit s'ha portat a terme amb la perspectiva que la simplificació, normalització i homogeneïtzació dels processos administratius ha de ser el primer pas a realitzar. Posteriorment hem d'ajudar a l'ajuntament a avançar cap al seu propi model d'administració electrònica i, assolir així, els objectius de millorar la gestió interna i prestar un servei òptim i de qualitat a la ciutadania. Finalment hem d'establir un sistema que permeti realitzar el seguiment i avaluació de les actuacions vinculades a l'Administració Electrònica implantada que ens permetrà, a l'equip de treball, adequar i reajustar l'estratègia de l'ajuntament als objectius establerts, trobant eixos de millora i legitimant la presa de decisió.

[es] Esta memoria describe como la ley 11/2007 de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos, es el punto de partida de la transformación de las administraciones públicas, entre ellas los ayuntamientos, hacia la administración electrónica. La implantación del proyecto descrito se ha llevado a cabo con la perspectiva de que la simplificación, normalización y homogeneización de los procesos administrativos es el primer paso a realizar. Posteriormente hemos de ayudar a los ayuntamientos a avanzar hacia su propio modelo de administración electrónica y lograr así, los objetivos de mejorar la gestión interna y prestar un servicio óptimo y de calidad a la ciudadanía. Finalmente hemos de establecer un sistema que permita realizar el seguimiento y evaluación de las actuaciones vinculadas a la Administración Electrónica implantada que nos permitirá, al equipo de trabajo, adecuar y reajustar la estrategia del ayuntamiento a los objetivos establecidos, encontrando ejes de mejora y legitimando la toma de decisión.
[ca] Es presenta una activitat de modelització de l'energia implementada en diferents centres de secundària durant els darrers anys. L'alumnat disposa de gots d'aigua (un dels quals ple) i una safata, i ha de representar les transferències d'energia que consideri tot abocant aigua d'un got a un altre. D'aquesta manera l'alumnat ha de discutir a quina configuració del sistema s'associa l'energia que guanya o perd, què provoca la transferència d'energia i quanta energia segueix sent útil després de cada canvi.

[es] Se presenta una actividad de modelización de la energía implementada en diferentes centros de secundaria durante los últimos años. El alumnado dispone de vasos de agua (uno de los cuales lleno) y una bandeja, que usará como anolgía para representar las transferencias de energía que considere mediante el trasvase de agua de un vaso a otro. De esta forma el alumnado debe discutir a qué configuraición del sistema se asocia la energía que gana o pierde, qué provoca la transferencia de energía y cuánta energía sigue siendo útil después de cada cambio. La actividad se puede adaptar a diferentes niveles educativos, desde 2° de ESO hasta Bachillerato, según el grado de profundidad con que se quiera abordar.
[ca] Pyus és una eina interactiva que neix de la necessitat d'apropar el periodisme als infants. En un moment històric en què les nenes i els nens neixen en un món de constants innovacions tecnològiques, es proposa la creació d'una aplicació infantil, per a mòbil o tauleta, que utilitzi el joc com a instrument d'aprenentatge. Aquest projecte defineix unes bases tècniques i estructurals que es complementen amb la definició de continguts específics pensats per transformar el periodisme i adequar-lo als interessos i necessitats dels infants.

[es] Pyus es una herramienta interactiva que nace de la necesidad de acercar el periodismo a los más pequeños. En un momento histórico en que las niñas y los niños nacen en un mundo de constantes innovaciones tecnológicas, se propone la creación de una aplicación infantil, para móvil o tableta, que utilice el juego como instrumento de aprendizaje. Este proyecto define unas bases técnicas y estructurales que se complementan con la definición de contenidos específicos pensados para transformar el periodismo y adecuarlo a los intereses y necesidades de las niñas y niños.
[ca] VEUS" és un projecte que té com a objectiu principal mostrar la doble discriminació que pateixen les lesbianes: per ser dones i per ser homosexuals. Serà un documental híbrid (expositiu i poètic) que plasmarà com ha evolucionat la situació d'aquesta part del col·lectiu LGTBI+. A partir del testimoniatge de les nostres protagonistes, Paulina Blanco, de 72 anys i Noelia Sala, de 20 anys, mostrarem dos contextos socials molt allunyats en el temps i dues lluites per aconseguir drets fonamentals.

[es] VOCES" es un proyecto que tiene como objetivo principal mostrar la doble discriminación que sufren las lesbianas: por ser mujeres y por ser homosexuales. Será un documental híbrido (expositivo y poético) que plasmará cómo ha evolucionado la situación de esta parte del colectivo LGTBI+. A partir del testimonio de nuestras protagonistas, Paulina Blanco, de 72 años y Noelia Sala, de 20 años, mostraremos dos contextos sociales muy alejados en el tiempo y dos luchas por conseguir derechos fundamentales.
[ca] El present treball pretén ser una ajuda a tots aquells traductors que hagin de traduir un manual de congressos, de característiques similars al de l'empresa Gartner, que és l'objecte d'anàlisi en les següents pàgines. El present treball pretén ser una ajuda a tots aquells traductors que hagin de traduir un manual de congressos, de característiques similars al de l'empresa Gartner, que és l'objecte d'anàlisi en les següents pàgines. El present treball pretén ser una ajuda a tots aquells traductors que hagin de traduir un manual de congressos, de característiques similars al de l'empresa Gartner, que és l'objecte d'anàlisi en les següents pàgines

[es] El presente trabajo pretende ser una ayuda a todos aquellos traductores que tengan que traducir un manual de congresos, de características similares al de la empresa Gartner, que es el objecto de análisis en las siguientes páginas. El presente trabajo pretende ser una ayuda a todos aquellos traductores que tengan que traducir un manual de congresos, de características similares al de la empresa Gartner, que es el objecto de análisis en las siguientes páginas. El presente trabajo pretende ser una ayuda a todos aquellos traductores que tengan que traducir un manual de congresos, de características similares al de la empresa Gartner, que es el objecto de análisis en las siguientes páginas
[ca] En aquest treball s'elabora una anàlisi respecte a la seguretat urbana en perspectiva de gènere de la població de Rubí. Per a fer el treball, es fa ús d'una enquesta sobre percepció de seguretat, s'efectuen entrevistes i s'utilitza un mapatge feminista virtual, d'aquesta manera i, a través d'eines de Sistemes d'Informació Geogràfica, es crea un mapa en el qual es presentin els punts problemàtics. Així mateix, a través d'una taula avaluativa d'índex d'inseguretat, se seleccionen els cinc punts més crítics. Com a última part, es proposen les possibles solucions infraestructurals, basant-se en urbanisme tàctic i participació ciutadana al costat d'eines de renderització.

[es] En este trabajo se elabora un análisis respecto a la seguridad urbana en perspectiva de género de la población de Rubí. Para realizar el trabajo, se hace uso de una encuesta sobre percepción de seguridad, se efectúan entrevistas y se utiliza un mapeo feminista virtual, de esta manera y, a través de herramientas de Sistemas de Información Geográfica, se crea un mapa en el cual se presenten los puntos problemáticos. Asimismo, a través de una tabla evaluativa de índice de inseguridad, se seleccionan los cinco puntos más críticos. Como última parte, se proponen las posibles soluciones infraestructurales, basándose en urbanismo táctico y participación ciudadana junto a herramientas de renderización.
[ca] En aquest treball s'estudien tres fenòmens fonètics característics de la pronunciació interlingüística dels estudiants brasilers d'E/LE : obertura de vocals mitjanes /e/ i /o/, omissió de nasals i sonorització de /s/. Les dades proporcionades per tres informants, parlants natives del portuguès brasiler i estudiants de nivell B1 d'E / LE, van ser sotmesos a una anàlisi acústic els resultats del qual han permès observar que, d'acord amb el proposat per Trubetzkoy ( 1939 ), les informants interpreten els sons de la llengua meta a través del crivell fonològic de la seva llengua materna, això resulta en realitzacions impròpies en espanyol i en un accent marcadament estranger. El treball consisteix, en definitiva , en una anàlisi de les interferències del sistema fonètic-fonològic del portuguès sobre les produccions orals de les informants en espanyol.

[es] En este trabajo se estudian tres fenómenos fonéticos característicos de la pronunciación interlingüística de los estudiantes brasileños de E/LE: abertura de vocales medias /e/ y /o/, omisión de nasales y sonorización de /s/. Los datos proporcionados por tres informantes, hablantes nativas del portugués brasileño y estudiantes de nivel B1 de E/LE, fueron sometidos a un análisis acústico cuyos resultados han permitido observar que, de acuerdo con lo propuesto por Trubetzkoy (1939), las informantes interpretan los sonidos de la lengua meta a través de la criba fonológica de su lengua materna, lo que resulta en realizaciones impropias en español y en un acento marcadamente extranjero. El trabajo consiste, en definitiva, en un análisis de las interferencias del sistema fonético-fonológico del portugués sobre las producciones orales de las informantes en español.