BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research carries out a bibliometric analysis of rural tourism entrepreneurship with the aim of understanding the research carried out. The analysis covers the period 2002-2022 and uses the Scopus indexing database. It includes scientific articles, conference contribu-tions and book chapters published in English and Spanish. The tools used for this analysis were Bibliometrix and VOSviewer. The conclusions show a sustained growth in scienti-fic production and the existence of important countries involved in this subject. Trends in tourism entrepreneurship are focused on local development, sustainability of rural tourism enterprises and human and social capital.

[es] Esta investigación realiza un análisis bibliométrico del emprendimiento turístico rural con el objetivo de conocer la investigación desarrollada. El análisis contempla el periodo 2002-2022 y emplea la base de datos de indexación Scopus. Contempla artículos científi-cos, aportaciones de conferencias y capítulos de libros publicados en inglés y español. Las herramientas que permitieron realizar este análisis fueron Bibliometrix y VOSviewer. Las conclusiones muestran un crecimiento sostenido de la producción científica y la existencia de importantes países involucrados en esta temática. Las tendencias en la actividad empren-dedora turística están centradas en el desarrollo local, la sostenibilidad de los emprendimien-tos turísticos rurales y el capital humano y social.
[en] During the High Medieval times, images got a main role within the teaching-lear ning process that church promoted. Plastic Arts became tools with a pedagogic goal. They had to instruct the faith and teach the models of behaviour that came from Chur ch itself for the whole society. Thought of means of learning for the unlearned by the Christian Western world, the Church elaborated a system of coordinates which tried to diferenciate good from evil. This was essential for Medieval people. All the gromps forming a social order, made up by the most powerful of the feudal lords, God, were submitted. All human beings had to pay tribute under the threat of be ing condemned to the fi re of Hell.

[es] Durante el Alto Medievo, las imágenes adquirieron un papel protagonista dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, que la Iglesia del momento impulsó. Las artes plásticas se intrumentalizaron con una finalidad pedagógica, debían instruir en la fe y enseñar los modelos de conducta emanados de la Iglesia para el conjunto de la sociedad. Mediante las imágenes sacras, que el Occidente cristiano había sancionado como medios de aprendizaje para los indoctos, la Iglesia confeccionó un sistema de coordenadas que daban la pauta respecto del bien y del mal y que marcó las vidas de las gentes del Medievo en pro de someter a todos los grupos que formaban el orden social establecido bajo el dominio del más poderoso de los señores feudales, Dios, manipulando la figura, para que todos los hombres le rindiese pleitesía, bajo amenaza de condenación en los fuegos del Infierno.
[en] The purpose of this article is to understand borders by exploring their political meaning. The main thesis is that borders have only come to be recognized as political devices in the framework of the governmental shift of power that took place in modern times. The functional organization of the border as a biopolitical technology of power aimed at producing subjectivity allows us to unveil the contingency of its ordering of the world and, consequently, the potential politicization of the relations that articulate between interiority and exteriority.

[es] En este artículo se pretende comprender la frontera a partir de la exploración de su significado político. La tesis de fondo sostiene que las fronteras únicamente han podido llegar a ser reconocidas como dispositivos políticos en el marco del giro gubernamental del poder sucedido en la época moderna. La organización funcional de la frontera como una tecnología de poder biopolítica orientada a producir subjetividad permite descubrir la contingencia de su ordenación del mundo y, en consecuencia, la potencial politización de las relaciones que articulan entre interioridad y exterioridad.
[en] As a result of legislative harmonisation, the Spanish and German legal systems in the area of capital companies are very similar, especially as regards Limited Companies. Among the main differences between the Spanish and German Limited Companies, called Aktiengesellschaft¸ is the existence in Germany of a third governing body, such as the Supervisory Board, called Ausfischtrast. This body is responsible for ensuring the proper management of the company by the Board of Directors and ensuring the proper functioning of Corporate Governance policies. Among its particularities, the fact of being formed by both shareholders and workers stands out, which has created over the years a culture of dialogue in German business management

[es] Fruto de la armonización legislativa, el ordenamiento jurídico español y el alemán en materia de sociedades de capital es muy parecido, especialmente en lo que a Sociedades Anónimas se refiere. Entre las principales diferencias entre la Sociedad Anónima Españolas y la alemana, denominada Aktiengesellschaft¸ se encuentra la existencia en Alemania de un tercer órgano de gobierno, como es el Consejo de Supervisión, denominado Ausfischtrast. Este órgano está encargado de velar por la adecuada gestión de la compañía por parte del Consejo de Administración y asegurar un correcto funcionamiento de las políticas de Gobierno Corporativo. Entre sus particularidades destaca el hecho de estar formado tanto por accionistas como por trabajadores, lo que ha creado a lo largo de los años una cultura del dialogo en la gestión empresarial alemana.
[en] The aim of this research is to show the possibilities of the historical study on the Spanish of the colonial Panama from the description and the analysis of some morphosyntactic characteristics that this variety presents at that time. Therefore, the morphosyntactic aspects that the archival documents reflect will be considered, seeing that the historical morphosyntactic level has been very neglected and unequal for general Spanish and, especially, for American Spanish. We approach the linguistic characteristics of Panamanian colonial Spanish, since it is one of the most ignored varieties in the Hispanic world, especially from a historical point of view.

[es] El presente trabajo pretende mostrar las posibilidades del estudio histórico sobre el español del Panamá colonial a partir de la descripción y el análisis de algunas características morfosintácticas que esta variedad presenta en dicha época. Se atenderá a los aspectos morfosintácticos que los documentos de archivo reflejan, teniendo en cuenta que el nivel morfosintáctico histórico ha sido ignorado o estudiado de manera desigual, especialmente, para el español americano. Asimismo, nos acercamos a las características lingüísticas del español colonial panameño, ya que, desde el punto de vista histórico, es una de las variedades más olvidadas en el mundo hispánico.
[en] The aim of this study was to develop and validate the Scale of Self-perceived Communication in the Couple Relationship (SCCR) in or- der to provide a straightforward and useful instrument. 620 persons who were in a couple relationship took part in this study. The sample was di- vided randomly into two subsamples to study the factor structure of the scale, carrying out a cross-validation by using an exploratory factor analysis (EFA) and a confirmatory factor analysis (CFA). Also, and to verify that the model remained stable taking account of the variable gender, the con- firmatory factor analysis was repeated with the women and men subsam- ples, and a multigroup CFA was carried out to check the factor invariance according to this variable An 8-items scale was obtained, made up with two factors explaining 46.6% of the variance who also reported a good re- liability (α = .75), testing the strict invariance according to the gender. This scale might be useful in the field of detection, prevention and intervention of conflict situations in the couple relationship.

[es] El objetivo de este estudio ha sido construir y validar la Escala de Comunicación Autopercibida en la Relación de Pareja (CARP) con el fin de ofrecer un instrumento sencillo y útil. Participaron 620 personas que mantenían una relación de pareja. Para estudiar la estructura factorial de la escala se dividió aleatoriamente la muestra en dos submuestras, realizándo- se una validación cruzada mediante análisis factorial exploratorio (AFE) y análisis factorial confirmatorio (AFC). Asimismo, para comprobar que el modelo se mantenía estable al tener en cuenta la variable sexo, se repitió el análisis factorial confirmatorio con las submuestras de mujeres y de hom- bres y se aplicó un AFC Multigrupo para comprobar la invarianza factorial en función de esta variable. Se ha obtenido una escala de 8 ítems constitui- da por dos factores que explican el 46.6% de la varianza y que presenta una buena fiabilidad (α = .75), comprobándose la invarianza estricta en función del sexo. Esta escala puede ser útil en el campo de la detección, prevención e intervención en situaciones de conflicto entre la pareja.
[en] Throughout history, human beings have expressed basic needs, such as social interaction and continuous learning in order to adapt to a changing environment. The irruption of Information and Communication Technologies (ICT) has satisfied these demands, creating a total dependence, thus characterising our society as the "technological era". This study provides a detailed view of the relationship between teachers and ICT, highlighting the importance of adapting to the technological demands of today's education, investigating the attitudes, training, knowledge and use of ICT by teachers in a wide range of schools in the province of Jaén. Aspects such as the benefits, challenges and models of ICT are analysed. The methodology employed is quantitative, using a questionnaire as the evaluation instrument. The sample comprises 884 teachers from Pre-school [n=217 (24.55%)] and Primary Education [n=667 (75.45%)]. The results reveal teachers' limited knowledge of digital resources. Finally, we conclude, among others, theneed for ICT training and the resistance of older teachers to the use of ICT.

[es] A lo largo de la historia, el ser humano ha manifestado necesidades básicas, como la interacción social y el aprendizaje continuo para adaptarse a un entorno cambiante. La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha satisfechoestas demandas, creando una dependencia total, caracterizando así nuestra sociedad como la "era tecnológica". Este estudio proporciona una visión detallada de la relación entre los docentes y las TIC, destacando la importancia de adaptarse a las demandas tecnológicas en la educación actual, investigando las actitudes, formación, conocimiento y uso de las TIC por parte de los docentes de gran diversidad de centros de la provincia de Jaén. Se analizan aspectos como los beneficios, retos y modelos de las TIC.La metodología empleada es cuantitativa, utilizando un cuestionario como instrumento de evaluación. La muestra comprende 884 docentes de Educación Infantil [n=217 (24,55%)] y Educación Primaria [n=667 (75,45%)]. Los resultados revelan un conocimiento limitado del profesorado sobre recursos digitales. Por último, se concluye, entre otras, la necesidad de formación en TIC y la resistencia de los docentes mayores al uso de las mismas.
[en] Spain (statistically and at European level) occupies the top positions among the countries with the highest school dropout rates; and along the same lines, various studies (INE, 2020; Vaquero, 2011) confirm that teachers in our country consider that education must be transformed to ensure that all students feel that they are the protagonists of the learning process; and that - in addition - everything they learn can be transferred to develop as citizens to the extent that their needs are also met (Álvarez et al., 2020:20). In this sense, it is absolutely necessary to know (through the student's perception) to what extent the socio-demographic variables that students present intervene and condition the learning process and its transfer. For this purpose, a purposive sample has been configured in which more than 1,400 4th ESO subjects (from Spain) have participated, with a significance level of 0.05 using a scale -original and unpublished- called EPECOCISO (Evaluation of the perception of social science competences -Álvarez, Trigueros, Miralles and Molina, 2020-).

[es] España (estadísticamente y a nivel europeo) ocupa las primeras posiciones de los países con mayores tasas de abandono escolar; y en esa misma línea diversos estudios (INE, 2020:155; Vaquero, 2011:3) constatan que los docentes en nuestro país consideran que la educación debe transformarse para hacer que todos los alumnos lleguen a sentirse protagonistas del proceso de aprendizaje; y que –además– todo lo aprendido pueda ser transferido para desarrollarse como ciudadanos en la medida que también satisfagan sus necesidades (Álvarez et al., 2020:4). En este sentido, resulta del todo necesario conocer (a través de la percepción del estudiante) en qué medida las variables sociodemográficas que presenta el alumnado intervienen y condicionan al proceso de aprendizaje y su transferencia. Para ello, se ha configurado un muestreo intencional en el que han participado más de 1400 sujetos de 4.° de ESO (de España), con un nivel de significatividad de 0,05 utilizando una escala –original e inédita– denominada EPECOCISO (Evaluación de la percepción sobre las competencias de ciencias sociales –Álvarez, Trigueros, Miralles y Molina, 2020:1-15–).
[en] Correction of Cumont in Rhetor., CCAG VIII 4, p. 195.13 (ἀσελγοπύγους) is discussed, defending the inclusion of this hapax in the major reference dictionaries.

[es] Se discute la corrección de Cumont al texto de Rhetor., CCAG VIII 4, p. 195.13 (ἀσελγοπύγους) y se defiende la inclusión de este hápax en los grandes diccionarios de referencia.
[en] Educational mediation in non-­‐formal education and cultural industries contexts is increasingly important, especially when institutions of heritage, art and creativity try to reach effectively the public and citizenship. Specifically, museums require training and instruction in mediation and the educational role. This work, based on a bibliographic review of articles in impact journals, analyses the scientific publications on the Web of Science (WOS) linked to the training of educators in museums. The quantitative and qualitative analysis of the main characteristics of these contents leads us to affirm that education on museums and heritage is an emerging line of research. Although it is a sector in which there are some difficulties translating the richness and diversity of education in museums to the academic and researcher world. In particular, the WOS does not have a prominent content in the general theme of mediation in museums and, in particular, the training of these professionals. In the final 51 articles selected, the publications coming from Spanish universities or institutions have an outstanding weight. In summary, it is necessary to support the presence of the professional reality of museums in academic research circuits, improving reflection and analysis on the preparation and training of these professionals.

[es] La mediación educativa en el ámbito de la Educación No Formal y de las industrias culturales es, cada vez más importante, especialmente a la hora de llegar con eficacia a los públicos y la ciudadanía por parte de las instituciones vinculadas al patrimonio, el arte y la creatividad. De forma específica, los museos requieren de una formación y capacitación en la función mediadora y educativa. Este trabajo, basado en una revisión bibliográfica de artículos en revistas de impacto, analiza las publicaciones científicas en la Web of Science (WOS) vinculadas a la formación de educadores en museos. El análisis cuantitativo y cualitativo de las características principales de estos contenidos nos lleva a afirmar que la educación en museos y patrimonio es una línea emergente de investigación, aunque se trata de un sector en el que existen dificultades para trasladar al mundo académico e investigador la riqueza y diversidad de la educación en museos. En concreto, la WOS no cuenta con un contenido destacado en la temática general de mediación en museos y, particularmente, de la formación de ese colectivo profesional. En la selección final de 51 artículos, las publicaciones procedentes de universidades o instituciones españolas tienen un peso destacado. En resumen, es imprescindible apostar por la presencia de la realidad profesional de los museos en los circuitos de investigación, mejorando la reflexión y el análisis sobre la preparación y capacitación de estos profesionales.
[en] ABSTRACT: The Americanization would became throught the 20th Century in one of the main historical process and the new version of Modernitiy based on the secular hegemony from the other side of Atlantic Ocean. In Spain the traditional debate about the Modernization it would be rewrite in the new century from the key concepts of "casticismo" and Europeanization. The Crisis of the end of century in 1898 would inseminate in this narrative universe not only the first version of anti-Americanism but also the awareness in certain intellectual and political spheres about the power and the American pattern of Modernity. From global and local keys the trajectory of 20th Century would insert the vigor of Americanization and the different expressions of the anti-Americanism. La recent cultural scene in Madrid and specially in the Reina Sofia Museum, would show a polysemic space where the different artistic expressions would translate this set of images and perceptions about the American power.

[es] La americanización se erigiría en el curso del siglo XX en uno de los procesos centrales y en la nueva versión de la modernidad a tenor de la hegemonía secular que se proyectaría desde el otro lado del Atlántico. En España el secular debate sobre la modernización se troquelaría con el nuevo siglo desde las claves del casticismo y la europeización. La crisis finisecular de 1898 inseminaría en este universo discursivo no sólo la primera codificación colectiva del antiamericanismo sino también la toma de conciencia en ciertos círculos intelectuales y políticos sobre el poder y el modelo estadounidense. El devenir del siglo iría cromando desde claves globales y locales la permeabilidad a la inercia de la americanización y las manifestaciones de antiamericanismo. La escena cultura reciente de Madrid y en particular el Museo Reina Sofía pincelarían un espacio metatextual en el que las más diversas expresiones artísticas plasmarían este pliego de imágenes y percepciones sobre el poder americano.
[en] In this work we'll present a part of the debates that configured la indirect reception of the Hegelian philosophy through the second quarter of the XIX century. For this we'll briefly describe the experience and path of the Verein in charge of the first edition of Hegel's works; the, we'll analyze the disputes over the hypothetical Hege-lian republicanism; and, finally, we'll focus on the interpretation that the Young Hegelians made of that same debate in the context of Schelling's arrival at Berlin.

[es] En este trabajo presentaremos una parte de los debates que configuraron la recepción indirecta de la filosofía hegeliana durante el segundo cuarto del siglo XIX. Para ello describiremos brevemente la experiencia y recorrido de la Verein a cargo de la primera edición de las obras de Hegel, luego, analizaremos las disputas en torno al hipotético republicanismo hegeliano y, finalmente, nos enfocaremos en la interpretación que los jóvenes hegelianos realizaron de esa misma disputa en el contexto de la llegada de Schelling a Berlín.
[en] The present paper aims at a reading of Callimachus of Cyrene's Iambus 1 (c. 320-244 BC) linked to the image of real power in Egypt under the aegis of Ptolemy II Philadelphus. In this sense, our hypothesis considers that in the parable of Bathycles' cup –a framed narrative within the poem-, the route traced by the journey of the mythical cup offered as a prize to the best of the Seven Sages of ancient Greece could be mimicking a geopolitical map that embodies the claims of sovereignty of the Ptolemaic dynasty over different regions of Lycia, Caria and southern Ionia; in particular, over Miletus and the Apollo's temple at Didyma. We consider, finally, that the relevance of Miletus and Didyma in Callimachus could correspond to the political importance of the city and the sanctuary for the Ptolemaic dynasty.

[es] El presente trabajo propone una lectura del Yambo 1 de Calímaco de Cirene (c. 320-244 a. C.) ligada a la imagen del poder real en Egipto bajo la égida de Ptolomeo II Filadelfo. En este sentido, nuestra hipótesis considera que en la parábola de la copa de Baticles -relato enmarcado dentro del poema-, el recorrido trazado por el viaje de la mítica copa ofrecida como premio al mejor de los Siete Sabios de la Antigüedad podría estar remedando un mapa geopolítico en el que se plasman las pretensiones de soberanía de la dinastía ptolemaica sobre distintas regiones de Licia, Caria y el sur de Jonia; en particular, sobre la ciudad de Mileto y el santuario de Apolo en Dídima. Consideramos, finalmente, que la relevancia de Mileto y Dídima en Calímaco podría corresponderse con la importancia política de la ciudad y el santuario para la dinastía ptolemaica.
[en] The aim of this paper is to explain the relation between the notions of discourse and action in a transcendental-pragmatic frame. The paper begins with a presentation of the first notion and the idea of validity claim. After that, some objections to Apel's ultimate justifications of ethic are examined. The conclusion is that an answer to these objections is possible throw the difference between two levels of the relation between discourse and action: a real level and a transcendental one.

[es] El objetivo del presente trabajo es explicar la relación entre las nociones de discurso y acción en un marco pragmático trascendental. El trabajo comienza con una presentación de la primera noción y de la idea de pretensión de validez. Luego son examinadas algunas objeciones a la justificación última de la ética, formulada por Apel. La conclusión es que es posible una respuesta a esas objeciones mediante la diferenciación entre dos niveles de la relación entre discurso y acción: un nivel fáctico y uno trascendental.
[en] ABSTRACT: The concept of residential tourism evolves from its conventional appreciation with similar motivations to the traditional mass tourism toward a new acceptance that implies the creation of new leisure spaces far from its origin territories. In this new acceptance, that implies a high residential human mobility, it is basic the search of a lifestyle in which is important the personal self-realization and a desire of a better life quality. The residential tourism conforms to this way like a manifestation of the new tourist behaviors in the 21 century.

[es] El concepto de turismo residencial evoluciona desde su apreciación convencional con motivaciones parecidas al turismo de masas tradicional hacia una nueva aceptación que implica la creación de nuevos espacios de ocio alejados de sus territorios de origen. En esta nueva aceptación, que implica una alta movilidad humana residencial, es básica la búsqueda de un estilo de vida en la que es importante la autorrealización personal y un deseo de una mejor calidad de vida. Así el turismo residencial se conforma como una manifestación de los nuevos comportamientos turísticos en el siglo XXI.