BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we are demonstrating the relevance of working with innovative form in the education, more specifically, the introduction of the games will be displayed in the teaching-learning process of Elementary Education. In other words, using games as a teaching tool, carrying out a methodology for projects can also develop significant learning. We present a teaching project in which students can learn though a playful way.

[es] En este trabajo se muestra la importancia de trabajar de forma innovadora en la educación, más concretamente, se mostrará la introducción de los juegos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Primaria. Es decir, el uso de los juegos como una herramienta didáctica, para llevar a cabo una metodología de trabajo por proyectos en la que se desarrolle un aprendizaje significativo. Se presenta un proyecto de enseñanza en el que los alumnos aprenderán de forma lúdica.
[en] This article analyzes the implementation of two exercises in capacity building in Communication for Development and Social Change (CDSC), with university students in two public sector universities in Central-Western Mexico: the University of Colima and the Autonomous University of Aguascalientes. Both projects focused on participatory communication and media production: "Media Lab for Active Media Production" and a "Social Communication Workshop". The purpose of this paper is to share best practices in capacity building as well as the outcomes that emerged from the exercises. The learning approaches and outcomes that emerged may be relevant for future CDSC programs. The approach sought to strengthen of future 'communicators' as key catalysts of development and community social impact. The authors hope that these experiences can be applied to other university programs and curricula in communication, both at undergraduate and graduate levels.

[es] El presente artículo analiza la implementación de dos casos de formación en Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS) en jóvenes universitarios de instituciones públicas de educación superior del centro-occidente de México, la Universidad de Colima y la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a partir de la experiencia de dos proyectos de comunicación participativa y producción mediática: "Media Lab para la producción mediática activa" y "Taller de Comunicación Social". El propósito de este trabajo es compartir buenas prácticas formativas y oportunidades de aprendizaje significativo e incidir en el fortalecimiento de futuros comunicadores como actores de desarrollo e impacto social comunitario, incluso pudiéndose extrapolar a programas y planes de estudios en comunicación a nivel licenciatura y posgrado de otras universidades.
[en] This work partially presents the Research Plan of the Doctoral Thesis on teaching methods in Physical Education directed by Dr. María Teresa Castilla Mesa and Dr. Iván López Fernández, belonging to the Doctoral Program in Education and Social Communication (EduCom). It is from a line of research of the Faculty of Education Sciences of Physical Education, offered by the University of Malaga in the period 2021 with an estimated completion date of the program for 2024. Its object of study is to know the teaching methods that used by teachers in Physical Education classes. The central purpose of the Thesis is to understand the teaching method used by teachers, to assess if there is any similarity and, on the other hand, offer other alternatives to the method or methods used. This article presents advances in teaching methods that can consolidate and achieve greater adherence to sports practice.

[es] Este trabajo presenta de manera parcial el Plan de Investigación de la Tesis Doctoral sobre los métodos de enseñanza en Educación Física dirigida por la Dra. María Teresa Castilla Mesa y el Dr. Iván López Fernández, perteneciente al Programa de Doctorado en Educación y Comunicación Social (EduCom). Es de una línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de Educación Física, ofertado por la Universidad de Málaga en el período 2021 con una fecha estimada de finalización del programa para 2024. Tiene como objeto de estudio conocer los métodos de enseñanza que utiliza el profesorado en las clases de Educación Física. El propósito central de la Tesis se concreta en comprender el método de enseñanza que utiliza el profesorado, para valorar si hay alguna similitud y, por otro lado, ofrecer otras alternativas al método o los métodos empleados. Este artículo presenta los avances en los métodos de enseñanza que pueden consolidar y conseguir mayor adherencia a la práctica deportiva
[en] We have carried out an intervention with future teachers of Primary Education with the intention of working on the concept of sustainability. The sequence includes the elaboration of a project and a didactic unit by school research. Through a portfolio the students expressed their thoughts on their idea of sustainability. To analyze them, a table of levels with indicators was designed. More than half of the students have had a significant evolution progressing from ideas linked to natural physical aspects exclusively, towards an emerging model that includes more social, complex and interconnected aspects.

[es] Hemos llevado a cabo una intervención con futuros maestros de Educación Primaria con la intención de trabajar el concepto de sostenibilidad. La secuencia desarrollada incluye la elaboración de un proyecto y una unidad didáctica por investigación escolar. A través de un portafolio los alumnos expresaron sus reflexiones sobre su idea de sostenibilidad. Para analizarlas se diseñó una tabla de niveles con indicadores. Más de la mitad del alumnado ha tenido una evolución significativa progresando desde ideas ligadas a aspectos físico-naturales exclusivamente, hacia un modelo emergente que incluye aspectos más sociales, complejos e interconectados.
[en] The necropolis of "La Ermita del Almendral" and "Fuente de Ramos" is located in the municipal area of Puerto Serrano, in the province of Cádiz. It is a prehistoric funerary site, which is composed of tombs excavated in the rocky substrate. The importance of this archaeological site is the great symbolic impact it has had over the centuries. For this reason, the necropolis was reused and transformed many times over the years. It is now a religious centre. Throughout the following pages and, through a biographical perspective, we will analyze the different uses which have been documented thanks to the diverse archaeological works developed

[es] La necrópolis prehistórica de la Ermita del Almendral y Fuente de Ramos se localiza en el término municipal de Puerto Serrano, en la provincia de Cádiz. Se trata de un conjunto funerario prehistórico compuesto por sepulturas excavadas en el sustrato rocoso. La importancia de este complejo arqueológico radica en la gran carga simbólica que ha poseído a lo largo de los siglos. Tanto es así, que la necrópolis fue varias veces reutilizada y transformada durante época histórica, hasta convertirse en lo que es hoy, un centro religioso. A lo largo de las siguientes páginas, y a través de una perspectiva biográfica, analizaremos las distintas fases de uso que han sido documentadas en la necrópolis, gracias a los distintos trabajos arqueológicos realizados.
[en] tSpherical submicron particles of rutin were prepared by a supercritical antisolvent process (SAS). Selec-tion of the appropriate solvent determined the success of the precipitation process. A mixture of acetoneand DMSO in a 9:1 ratio was selected in order to study the main parameters that influence the SAS processin terms of particle size, size distribution and particle morphology. Smaller particles were produced athigher temperature and pressure, and with a lower initial concentration of the solution. A lower liquidsolution flow rate is recommended to obtain submicron particles but the CO2flow rate and nozzle diam-eter had a negligible effect on particle size, at least at the levels evaluated. The precipitated powders wereanalysed by Scanning Electron Microscopy (SEM), Fourier transform infrared spectroscopy (FTIR), X-RayDiffraction (XRD) and Differential Scanning Calorimetry (DSC). The SAS process contributed to the dehy-dration of rutin, thus conferring higher added value. Moreover, amorphization of the processed sampleswas produced during the process. Processed rutin particles dissolved more rapidly than commercial rutinin simulated fluids and this is related to the particle size reduction and the loss of crystallinity due toamorphization. This effect was more pronounced in simulated intestinal fluids than in gastric fluids.

[es] Las partículas submicrónicas de rutina se prepararon mediante un proceso supercrítico antisolvente (SAS). La selección del disolvente adecuado determinó el éxito del proceso de precipitación. Se seleccionó una mezcla de acetona y DMSO en una proporción 9:1 para estudiar los principales parámetros que influyen en el proceso SAS en términos de tamaño de partícula, distribución de tamaño y morfología de partícula. Se produjeron partículas más pequeñas a mayor temperatura y presión, y con una menor concentración inicial de la solución. Se recomienda un caudal de solución líquida más bajo para obtener partículas submicrónicas, pero el caudal de CO2y el diámetro de la boquilla tuvieron un efecto insignificante en el tamaño de las partículas, al menos en los niveles evaluados. Los polvos precipitados fueron analizados por microscopia electrónica de barrido (SEM), transformada infrarroja de Fourier (FTIR), Difracción de rayos X (XRD) y calorimetría de barrido diferencial (DSC). El proceso SAS contribuyó a la deshidratación de la rutina, confiriendo así un mayor valor añadido. Además, durante el proceso se produjo una amorfina de las muestras procesadas. Las partículas de rutina procesadas se disolvieron más rápidamente que los fluidos simulados de rutina comercial y esto está relacionado con la reducción del tamaño de partícula y la pérdida de cristalinidad debido a la amorfización. Este efecto fue más pronunciado en fluidos intestinales simulados que en líquidos gástricos.
[en] Today there are a large number of international rankings of universities, which can not be ignored because directly or indirectly they are affecting the entire Spanish university community. The aim of this article is to offer a critical view of the position of Spanish universities in international rankings by analyzing their context. For this, the present work carries out in the first place a review of the most recent changes and the characteristics of Spanish universities. This allows us to visualize the context in which the Spanish university system is located. Next, the most important international rankings in the world are described. Lastly, the data provided is analyzed and interpreted, reflecting on the reason for this situation. These reflections are key for universities to obtain a better position in the international rankings in the years to come.

[es] Hoy en día existen un gran número de rankings internacionales de universidades, los cuales no se pueden ignorar porque de forma directa o indirecta están afectando a toda la comunidad universitaria española. El objetivo de este artículo se centra en ofrecer una visión crítica de la posición que ocupan las universidades españolas en los rankings internacionales analizando su contexto. Para ello, el presente trabajo realiza en primer lugar una la revisión de los cambios más recientes y de las características de las universidades españolas. Esto nos permiten visualizar el contexto en el que se encuentra el sistema universitario español. A continuación, se describen los rankings internacionales más importantes del mundo. En último lugar, se analizan e interpretan los datos aportados reflexionando sobre el porqué de esta situación. Dichas reflexiones son claves para que las universidades puedan obtener una mejor posición en los rankings internacionales en los años venideros.
[en] In the Cortes of Cadiz there were a total of 67 deputies corresponding to the overseas territories who exercised, on a completely equal footing, their parliamentary duties alongside the peninsular representatives. Among them therewere a certain number, although it is not known exactly, who not only sympathised with pro-independence ideas, but also belonged to secret societies that made their conspiratorial tasks possible. In the first place, there is Freemasonry which, although with a certain presence in Cadiz from the end of the 18th century, does not seem to have had such a remarkableinfluence on the development of the Cortes as is commonly believed. More operative were other societies which, without any dependence on Freemasonry, since they did not belong to it, did have a certain relationship with it and even followed some of its ideals and forms of action. We are referring to the Caballeros Racionales (Rational Knights) and an affiliated society of theirs, the Logia Lautaro (Lautaro Lodge). Both, founded by prominent pro-independence Creoles, maintained a hidden and continuous activity in Cadiz during the years of the Cortes (1810-1813), which continued later, with even more intensity if possible, on the occasion of the revolution of 1820 which re-established the Constitution of 1812.

[es] En las Cortes de Cádiz hubo un total de 67 diputados correspondientes a los territorios ultramarinos que ejercieron, en plano de total igualdad, sus tareas parlamentarias junto con los representantes peninsulares. Entre ellos hubo un número determinado, aunque no se sabe con exactitud, que no solo simpatizaron con las ideas independentistas, sino que pertenecieron a sociedades secretas que posibilitaron sus tareas conspirativas. En primer lugar, figura la Masonería sobre la que, aunque con cierta presencia en Cádiz desde finales del siglo XVIII, no parece que tuviera una influencia tan notable en el desarrollo de las Cortes como comúnmente se ha creído. Más operativas resultaron otras sociedades que, sin dependencia alguna de la masonería, puesto que no pertenecían a ella, sí guardaban cierta relación y hasta seguían parte de sus ideales y formas de actuación. Nos estamos refiriendo a Los Caballeros Racionales y a una sociedad filial suya como fue la Logia Lautaro. Ambas, fundadas por destacados criollos independentistas, mantuvieron una oculta y continua actividad en Cádiz durante los años de las Cortes (1810-1813), prolongada luego, con más intensidad si cabe,con ocasión de la revolución de 1820 que restableció de nuevo la Constitución de 1812
[en] This work is a part of an inquiry in which we propose to evaluate the dialogía in the forums of studies of a course b-learning, motivated by the difficulty in orientating and stimulating the teachers to promote debate in the forums in order that there was a dialogía capable of constructing a narrative with contents and presence. There is perceived, ultimately, that the participation is not enough in order that the dialogía happens, it is necessary to understand the limits and the quality of the mediation, principally in the initial hours of launch of a discussion.

[es] Este trabajo es parte de una pesquisa en que proponemos evaluar la dialogía en los foros de estudios de un curso b-learning, motivada por la dificultad en orientar e incentivar los profesores a promover debate en los foros para que hubiese una dialogía capaz de construir una narrativa con contenidos y presencia. Se percibe, al final, que no basta la participación para que la dialogía acontezca, es preciso entender los límites y la calidad de la mediación, principalmente en las horas iniciales de lanzamiento de una discusión.
[en] This article is focused on some key aspects of the "circumstantial exile" of Spanish sailors and pilots caught by the end of the Spanish Civil War in the Soviet Union. Based on the Spanish archival sources, published memories and specialized bibliography, the paper delves into the various features of this prolonged exile, such as the will to remain in the host country, the persistence to leave it, the participation in the "Great Patriotic War", the Stalinist repression and the Gulag, and the repatriation process to Spain (1939-1959).

[es] Este artículo aborda algunos aspectos claves del "exilio circunstancial" de marinos y pilotos españoles sorprendidos por el final de la Guerra Civil española en la Unión Soviética. Utilizando una serie de fondos documentales conservados en archivos españoles, la memorialística existente y la bibliografía especializada, el texto ahonda en las distintas facetas de su exilio prolongado en el tiempo, como la voluntad de quedarse en el país de acogida o el deseo de abandonarlo, la participación en la "Gran Guerra Patria", la represión estalinista y el Gulag, y el proceso de repatriación a España (1939-1959).
[en] It is not easy to capture the attention of students of Secondary Education. This difficulty increases when is about reading and even more when the text presented to them has a literary character. In order to consolidate literary education, the teacher will need to implement a series of strategies to awake the interest in young people that haven't been established as Readers yet. In this way, the legendary union between literature and image will help us a lot. With this paper we propose a pleasant way of introducting reading through the relationship between literature and image. For this, we make use of Irene G. Punto'smicropoesía.

[es] No es tarea fácil captar la atención de los estudiantes de Educación Secundaria. Esta dificultad se incrementa cuando se trata de leer y, aún más, cuando el texto que se les presenta posee un carácter literario. Para que el docente logre consolidar la educación literaria, necesitará poner en marcha una serie de estrategias que permitan despertar ese interés en los jóvenes que aún no se han consolidado como lectores. Así, el vínculo existente entre literatura e imagen desde tiempos inmemoriales nos pondrá sobre la pista. Desde el presente trabajo proponemos una forma amena de introducir la lectura por medio de la relación entre literatura e imagen.Nos servimos, para ello, de la micropoesía que Irene G. punto hilvana con soltura.
[en] In the present work, the problem of financing the parametric reforms carried out to the National Pension System (SNP) of Peru, in the period of the pandemic, is analyzed, for which, it begins with a study on the state in which it is found. the SNP and how it reaches the context of the pandemic; subsequently, the implementation process of the parametric reforms is examined, through a critical review of the enactment process of Law N° 31083 and 31301, emphasizing the problem of its financing. Taking this into account, a comparative analysis is developed to understand the positions, contradictions and causes that served to justify these parametric reforms and how the financing problem will be solved through the debt policy. From this, the growing intertwining between the pension policy and the debt policy is examined, with the aim of outlining a perspective on the problem of financing, which should be linked to transformations that affect the economic structure, that promote the national development and allow the construction of genuine social security

[es] En el presente trabajo se analiza el problema del financiamiento de las reformas paramétricas realizadas al Sistema Nacional de Pensiones (SNP) del Perú, en el periodo de la pandemia, para lo cual, se inicia con un estudio sobre el estado en el que se encuentra el SNP y cómo llega al contexto de la pandemia; posteriormente, se examina el proceso de implementación delas reformas paramétricas, a través de la revisión crítica del proceso de promulgación de la Ley N° 31083 y 31301, haciendo énfasis en el problema de su financiamiento. Teniendo en cuenta ello, se desarrolla un análisis comparativo para comprender las posiciones, contradicciones y causas que sirvieron para justificar dichas reformas paramétricas y cómo el problema del financiamiento se verá resuelto a través de la política del endeudamiento. A partir de ello, se examina el creciente entrelazamiento entre la política previsional y la política de endeudamiento, con el objetivo de delinear una perspectiva al problema del financiamiento, la cual, deberá ser ligada a transformaciones que incidan en la estructura económica, que impulsen el desarrollo nacional y permitan la construcción de una seguridad social genuina
[en] Chilean language and literary teachers have adopted audiovisual resources in their teaching to promote the development of reading and literary competence of their students, despite the fact that the educational programs by MINEDUC do not consider them. The goal of this research is to analyze and describe the beliefs system of four Chilean teachers using audiovisual resources in literary classes. The main data collection of data was the semi-structured interview. They were ortographically transcribed and categorized by a thematic analysis around five topics. The main results show that the use of audiovisual resources has a positive reception by students of a certain age, mainly because they motivate them. However, some technological deficiences are seen as barriers for its implementation in the classroom, as well as insufficient pedagogical training in the area of methodology.

[es] Los docentes de Lengua y Literatura en Chile han incorporado recursos audiovisuales en sus aulas con el fin de potenciar el desarrollo de la competencia lecto-literaria de sus estudiantes, a pesar de que los programas educativos del MINEDUC no lo contemplan. El objetivo de esta investigación consiste en analizar y describir el sistema de creencias de cuatro docentes chilenos sobre el uso de recursos audiovisuales en las clases de educación literaria. La entrevista semiestructurada fue el instrumento principal de recogida de datos. Se transcribieron ortográficamente y se realizó un análisis temático alrededor de cinco temas. Los principales resultados ponen de manifiesto que la utilización de recursos audiovisuales tiene una recepción positiva por parte del alumnado de cierta edad, porque principalmente les motivan. Sin embargo, se evidencia también que existen carencias tecnológicas que dificultan su implementación en el aula, así como también una insuficiente formación pedagógica en el área de didáctica
[en] Contemporary artistic practices were provided with a space for reflection and the creation of opinion in the galleries of the Fundació Espais and in the pages of its art magazine, Papers d'Art. A group of independent voices of multidisciplinary artistic production was made audible thanks to this publication that provided a critique which forged dynamic connections between artistic meaning and social and cultural contexts. This paper highlights a shift in meaning of the conception of contemporary art as a key element in intellectual culture, including politics, philosophy, science and other creative formats such as music and literature. Based on an analysis of the critical awareness of the various contributors to the magazine and on the historiographic study of certain aesthetic and symbolic questions, a review of the articles published in the Studies and Research section is detailed.

[es] La práctica artística contemporánea tuvo un espacio de reflexión y creación de opinión en las páginas de Papers d'Art. De la mano de un conjunto de voces propias e independientes se visibilizaron formas de producción artística multidisciplinarias, desde la perspectiva divulgadora de una crítica que conectaba dinámicamente los significados artísticos con los sociales y culturales. Conviene resaltar el desplazamiento del significado de la concepción del arte contemporáneo en calidad de pieza clave en la cultura intelectual, incluyendo política, filosofía, ciencia u otros formatos de creación como la música y la literatura. Partiendo del análisis de la conciencia crítica de los diferentes colaboradores y la investigación historiográfica en torno a cuestionamientos estéticos y simbólicos, se despliega una revisión del conjunto de los discursos incluidos en la sección Estudios e Investigación.