BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Avui dia, la quantitat de dades creix exponencialment i quanta més informació veiem, més difícil és processar-la. És per això que la Visualització de Dades, en gràfics i panells, preferiblement dinàmics i interactius és de molta importáncia. Això ens ajuda a estalviar molt de temps i esforç per a veure, analitzar i comprendre les dades, i així poder prendre decisions de forma més correcta i informades basades en la informació contrastada. En el modern HTML5, difícilment es pot negar que JavaScript és la tecnologia més versàtil i senzilla d'usar per a visualitzar dades. Aquest treball consistirà en l'explicació dels diferents tipus de dades que tenim, les diferents eines per a poder visualitzar-los en l'àmbit web i finalment, em centraré en el desenvolupament d'una aplicació web amb una de les eines de les quals parlarem, per a la visualització de dades Excel amb JavaScript.

[en] Today, the amount of data is growing exponentially and the more information we see, the more difficult it is to process. That is why Data Visualization, in graphs and panels, preferably dynamic and interactive, is of great importance. This helps us save a lot of time and effort to see, analyze and understand the data, and thus be able to make more correct and informed decisions based on verified information. In modern HTML5, it can hardly be denied that JavaScript is the most versatile and easy-to-use technology for displaying data. This work will consist of the explanation of the different types of data that we have, the different tools to be able to visualize them in the web environment and finally, I will focus on the development of a web application with one of the tools that we will talk about, for visualizing Excel data with JavaScript.
[ca] Amb més de quinze anys d'experiència, Televisió de Catalunya ha posat en contacte el conjunt de la població catalanoparlant amb unes varietats i uns registres propis de la llengua catalana però fins aleshores impropis, en gran part, de la comunicació pública adreçada a tots els ciutadans. En aquest article es pretén analitzar el model de llengua que ens ha ofert la televisió catalana per mitjà d'una mostra de telenovel·les (també anomenades culebrones o colobrots), tant de producció pròpia com de producció aliena. Al capdavall, s'intenta descobrir les raons lingüístiques que presideixen les sèries de televisió en general i que sens dubte contribueixen a convertir-les, cada cop més, en un autèntic fenomen de cultura de masses.

[en] With a background of more than fifteen years, Televisió de Catalunya has established contact between Catalan-speaking population as a whole and own Catalan linguistic variety and registers. Those registers that, to a large extent, used to be improper of public communication addressed to all citizens. The aim of this article is to analyze the language pattern offered by the Catalan television by means of a soap opera sample (in Catalan culebrons or colobrots), whether national or foreign productions. After all, this article tries to discover the linguistic reasons that manage general television serials. Those reasons certainly contribute more and more to converting serials in an authentic phenomenon of mass culture .
[ca] En aquest treball presentem un manuscrit inèdit del biblista català Eduard Bosch Bellver (1921-2004). Tot i que el text no té títol ni data d'edició, hem pogut determinar que es tracta dels apunts de Bosch redactats amb motiu d'un curs d'estiu celebrat al Centre Borja el 1981 i titulat "Los libros históricos del Antiguo Testamento". El manuscrit reflecteix la proximitat de Bosch als postulats teòrics de l'exegesi historicocrítica, un corrent renovador predominant a Europa en aquells anys, que ell va introduir a les classes al Seminari de Barcelona.

[en] In this paper, we present an unpublished manuscript by the Catalan biblical scholar Eduard Bosch Bellver (1921-2004). Although the text is untitled and undated, we have been able to determine that it consists of the notes Bosch wrote for a summer course called "Los libros históricos del Antiguo Testamento" (Historical Books of the Old Testament), given at the Borja Centre in 1981. The manuscript shows Bosch's proximity to the theoretical postulates of historical-critical exegesis, a new historiographical trend that was predominant in Europe at the time and which he himself incorporated into classes at the Barcelona Seminary.
[ca] Aquest Treball de Fi de Grau es fonamenta en l'anàlisi de la situació actual i passada de les dones en el món de la música per a crear Venus de Vinilo, una fita en el periodisme especialitzat. Aquesta web serà el primer mig digital dedicat exclusivament a les dones en la indústria de la música. L'objectiu principal d'aquest projecte és mostrar els estereotips i discriminacions sexistes presents en aquest camp i crear, a través de diferents temàtiques i formats innovadors, autèntic contingut amb perspectiva de gènere.

[en] This Final Degree Project is based on the analysis of the current and past situation of women in music to create Venus de Vinilo, a milestone in specialized journalism. This website will be the first digital media dedicated exclusively to women in the music industry. The main objective of this project is to show the stereotypes and sexist discriminations present in this field and to create, through different topics and innovative formats, authentic content with a gender perspective.
[ca] És un sistema expert que donat un diagnòstic imprecís d'un metge en un malalt amb una malaltia infecciosa i els paràmetres mèdics d'aquest pacient, retorni com a resultat els possibles tractaments que se li poden subministrar al pacient ordenats per un coeficient d'adequadament, que pugui combatre qualsevol dels possibles bacteris que el metge hagi diagnosticat i vigilant de no provocar efectes secundaris. Aquest sistema expert resoldrà casos senzills i pretén ser la base d'una possible extensió per arribar a resoldre casos més complexos.

[en] Is an expert system that receives an imprecise diagnosis of a doctor for a patient who has an infectious disease, some medical parameters of him and, finally, returns a list with the possible treatments, sorted by a succes coeficient, to fight all of the bacterias diagnosed for the docotor and trying to no produce any side effect. This expert system solves simple cases but it could be considered the baseline for a future extension to solve harder cases.
[ca] Aquest treball se centra en el desenvolupament i implementació d'una estrategia SEO on-page per a una web de temática de ninxol. L'objectiu principal és millorar el posicionament en els resultats de cerca, augmentar el tránsit orgànic i millorar la Visibilitat i autoritat de la web. S'aborden aspectes clau com la definició del buyer persona, análisi de la competencia, optimització del Customer Joumey, recerca de paraules clau, disseny de rarquitectura de la informació i aplicació de técniques de SEO on-page.

[en] This project focuses on the deve oprnent and implementation Of an on-page SEO strategy for a niche website. The main gaal is to improve the ranking in search results, increase organic traffic, and enhance the website's Visibility and authority, Key aspects such as defining the buyer persona, analyzing the competition, optimizing the Customer Joumey, keyn,vord research, designing the information architecture, and applying on-page SEO techniques are addressed.
[ca] ComerceGO pretén ser una prova de concepte d'una aplicació per smartphones per a poder "caçar" ofertes realitzades per diferents empreses utilitzant una filosofia de jugabilitat. Pretén trencar els esquemes de les aplicacions actuals d'aquest àmbit per oferir al client un interès a l'hora de cercar ofertes comercials.

[en] ComerceGO aims to be a proof of concept of an application for smartphones to be able to "hunt" offers made by different companies using a philosophy of gamification. It intends to break the schemes of current applications in this field to offer the client an interest in the search of commercial offers.
[ca] Alguns estudis han posat en valor els programes d'Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengües Estrangeres (AICLE) per aportar equitat a l'aprenentatge de llengües estrangeres (p.ex.; Lorenzo et al., 2021). No obstant això, la distribució de l'alumnat en grups, como passa en el Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid, pot reforçar les desigualtats socials entre ells (p.ex., Llinares i Evnitskaya, 2021). En línia amb recents investigacions que comparen els factors afectius dels alumnes en grups d'alta exposició (AE) i de baixa exposició (BE) (p. ex., Fernández-Agüero i Hidalgo- McCabe, 2020), el present estudi examina les possibles diferències pel que fa al nivell socioeconòmic (NSE), motivació envers AICLE i exposició a l'anglès d'alumnes d'AE i BE en un institut bilingüe d'una zona de baix NSE a Madrid. Amb aquesta finalitat, es va administrar un qüestionari a una mostra d'alumnes de BE i a tots els d'AE. Els resultats mostren que els alumnes de menor i major NSE es van concentrar en BE i AE respectivament. En BE, el professorat d'AICLE i anglès empraven aquest idioma amb menys freqüència i l'alumnat mostrava menys motivació intrínseca. Per als alumnes amb un menor domini de l'anglès (moltes vegades de menor NSE), l'accés al capital social i cultural que ofereix el coneixement de l'anglès es pot veure limitat per una manca d'oportunitats d'aprenentatge significatiu.

[en] Content and Language Integrated Learning (CLIL) programs are often praised for bringing equity to foreign language learning (e.g., Lorenzo et al., 2020). However, streaming processes, such as those of the Community of Madrid Bilingual Program, may reinforce social inequalities among students (e.g., Llinares & Evnitskaya, 2020). In line with recent research comparing CLIL students' affective factors in high exposure (HE) and low exposure (LE) tracks (e.g., Fernández-Agüero & Hidalgo-McCabe, 2020), the present study examines potential differences in the socioeconomic status (SES), CLIL motivation and exposure to English of HE and LE students at a bilingual (Spanish/English) secondary school in a low SES town in Madrid. A questionnaire measuring cultural and economic capital, CLIL motivation, and teachers' use of English was administered to a sample of LE and all HE students in year 10. Results show that the students of lowest and highest SES were concentrated in LE and HE tracks, respectively. In the LE track, CLIL and English teachers used English less frequently, and students exhibited lower intrinsic motivation. For students with lower English proficiency (often of lower SES), access to the cultural and economic capital afforded by knowledge of English may be constrained by fewer meaningful learning opportunities.
[ca] Aquest article desenvolupa una nova aproximació teòrica per a la recerca comparada sobre la regulació de radiodifusió a Europa, que explora i contribueix al debat sobre les National Regulatory Authorities (NRA). L'estudi tracta d'aprofitar les tipologies de Lijphart (1999) i Hallin i Mancini (2004) sobre la democràcia i els sistemes de mitjans de comunicació per tal de realitzar una classificació més àmplia sobre les NRA. Se centra en els aspectes institucionals com ara el nomenament dels alts càrrecs i els marcs pressupostaris, tenint en compte les possibilitats d'autonomia dels reguladors. Les primeres evidències suggereixen una forta correspondència entre el grau d'autonomia de les NRA i els elements de les democràcies consensuals i majoritàries. Així doncs, s'estudiaran les autoritats reguladores i els factors subjacents als seus resultats per tal d'afegir noves dimensions a l'hora de mesurar l'actuació de les NRA.

[en] This paper presents a theoretical framework for comparative research on broadcasting regulation in Europe, exploring and contributing to the debate on National Regulatory Authorities (NRAs). The study seeks to build on Lijphart's (1999) and Hallin and Mancini's (2004) groundbreaking typologies of democracy and media systems to create a broader classification of NRAs. We focus on institutional aspects such as the appointment of heads and budget frameworks, discussing the potential for autonomy of regulators. Preliminary evidence suggests a strong correspondence between the degree of autonomy of NRAs and elements of consensus and majoritarian democracies. Examining regulatory authorities and the factors underlying their outcomes add new dimensions for measuring the performance of NRAs
[ca] En aquest projecte es realitzarà un estudi per a la implementació d'un ERP en una PIME, per a això es realitzarà un exhaustiu estudi del funcionament de l'empresa seleccionada mitjançant una sèrie d'entrevistes per saber com funciona a nivell intern i la captació de nous requeriments. Posteriorment realitzarem un estudi de mercat de tres ERP seleccionats per fer una proposta amb els resultats finals obtinguts, poder prendre una decisió sobre quina és la millor solució per a l'empresa. En aquest document explicarem els objectius, el desenvolupament i la metodologia utilitzada, així com els resultats obtinguts i les conclusions.

[en] A study for the implementation of an ERP in a SME will be carried out for this essay. For this purpose, an exhaustive study of the selected business will be drawn up by means of several interviews in order to know how the recruitment of new requirements works in an internal level. Afterwards, we will carry out a market research of three selected ERP to make a valorative comparison, in order to be able to reach a decission with the final results about which is the best solution for the company. In this essay, we will elaborate on the objectives, the development and the methodology used, as well as the results and the conclusions.
[ca] Aquest article té com a finalitat aportar evidències sobre com valora el professorat de Catalunya els entorns 1x1, una implantació massiva de les tecnologies de la informació i la comunicació a les aules que suscita posicionaments visiblement polaritzats entre els docents. Comencem el treball abordant, breument, algunes de les constants que mostra l'anàlisi de gairebé 25 anys de polítiques TIC a Catalunya. Seguidament, presentem els projectes autonòmics eduCAT1x1 i eduCAT 2.0, la concreció a Catalunya del programa Escuela 2.0. A la segona part del treball, hi analitzem com es posiciona el professorat de Catalunya en el marc del projecte TICSE 2.0 enfront dels entorns 1x1, resituant les respostes al qüestionari en línia en quatre categories: canvi metodològic, integració tecnològica, ordinadors a les aules i continguts digitals. Una anàlisi i una interpretació que posen de manifest que les polítiques (i les pràctiques) relacionades amb els entorns 1x1 generen respostes contundents i posicionaments categòrics entre el col·lectiu docent.

[en] The aim of this article is to provide evidence on Catalonian teacher's perception about One Laptop Per Child. In fact, ICT massive integration in classrooms causes polarized opinions among teachers. This work is started with a brief revision of the most important/ common issues of almost 25 years of ICT policies in Catalonia. In the first part of the article, the regional concretions of the Spanish School 2.0 program (eduCAT1x1, eduCAT 2.0) are presented. In the framework of the Spanish research project TICSE 2.0, Catalonian teachers completed an online survey with closed and open-ended questions. In order to get evidence on Catalonian teachers' stance towards One Laptop Per Child, the openended responses of the survey were organized in four categories: methodological changes, ICT integration, computers in classrooms and digital contents. The analysis and interpretation of data gathered highlights teachers' forceful responses and strong positions on One Laptop Per Child.
[ca] Catàleg de les obres de pintura, escultura, dibuix, gravat i arquitectura presentades a l'exposició nacional de belles arts que va tenir lloc a Barcelona l'any 1960. Conté fotografies d'algunes de les obres exposades.

[en] Catalog of the painting, sculpture, drawing, engraving and architecture works presented at the national exhibition of fine arts that took place in Barcelona in 1960. It contains photographs of some of the exhibited works.
[ca] El treball dut a terme s'emmarca en un objectiu general de producció de materials perquè s'utilitzin com a eines per afavorir l'autoaprenentatge en un entorn de docència semipresencial. S'han fet dos vídeos de dues tècniques experimentals fonamentals en bioquímica: la cromatografia i la fixació de radiolligands. Ambdós vídeos corresponen a la filmació d'experiments que implicaven manipulacions sofisticades i es van dur a terme en els laboratoris docents de la Unitat de Bioquímica de Medicina. S'ha confeccionat una base de dades de preguntes de resposta múltiple que consta actualment de 200 preguntes de bioquímica i biologia molecular classificades i revisades. La utilització tutoritzada dels vídeos i de les preguntes, juntament amb l'avaluació de la comprensió de sessions presencials mitjançant un test ràpid i també l'apropament del coneixement bioquímic a coneixements intuïtius habituals, han permès millorar el rendiment acadèmic de l'alumnat, ja que se n'ha incrementat el nombre que superen les assignatures i també la proporció d'alumnat amb bones qualificacions.

[en] The general objective of this project is the production of materials for use as toolsfor promoting independent learning in a semi-distance learning environment. Two videos were produced of two basic experimental techniques in Biochemistry: chromatography and radioligand binding. Both videos include the filming of experiments that involved sophisticated manipulations which had to be carried out in the teaching laboratories of the Biochemistry Unit in the Faculty of Medicine. A data-base of multiple choice questions was produced. This currently consists of 200 classified and reviewed Biochemistry and Molecular Biology questions. Supervised use of the video and the questions, together with assessment of understanding of presence sessions by means of a Rapid Test and linking biochemical knowledge to normal intuitive knowledge, has led to an improvement in the academic performance of the students, as it has increased the number of students passing the subject as well as the proportion of students with good grades.
[ca] El projecte desenvolupat està íntegrament enfocat al tercer sector, és a dir, el resultat és una aplicació sense ànim de lucre i amb una finalitat social. Ens hem centrat en el gran problema de la falta d'aliments i per poder conèixer més sobre aquest problema i poder aprofundir més en una possible solució hem comptat amb l'ajuda inicial del Banc d'aliments de Barcelona. Com a resultat de l'anàlisi dels requeriments i del funcional, s'ha decidit implementar un aplicació mòbil anomenada FoodGiving, aquesta aplicació, desenvolupada dintre del projecte, estarà enfocada en aquesta primera versió a un funcionament només a l'àrea de la ciutat de Barcelona.- Actualment, les xarxes socials són eines molt potents i que són utilitzades per milions de persones arreu del món. Per posar algunes dades, Facebook és la xarxa social més important amb un número aproximat de 1 bilió (mil milions) d'usuaris actius. La intrusió a la nostra societat d'aquestes xarxes socials ha fet modificar de forma important la manera en que la gent es comunica i gestiona la informació global. FoodGiving té l'objectiu principal de fer servir aquesta nova eina per fomentar, conscienciar i facilitar la recollida i donació d'aliments en l'àrea de la ciutat de Barcelona.

[en] The developed project is focused on the third sector, in other words, the result is a non-profitable application with a social purpose. We wanted to attend to the community problem of lack of food and learn more deeply about it and in order to find a possible solution we met with the people of the Barcelona's Food Bank. As a result of the analysis of the requeriments and functional we decided to implement a Mobile application called FoodGving, this developed application within the project will be focused on his first version operation only for the city of Barcelona.- Nowadays, social networks are powerful tools that are used by milions of people around the world, Facebook is the most important social network with one billion (thousand million) estimated number of active users. The intrusion of these social networks in our society has altered significantly the way of how people communicate and manage the global information. The main objective of FoodGiving is to use this new tool for promote, educate and facilitate the collection and donation of food in the area of Barcelona.
[ca] En aquest treball presentem els resultats de l'estudi sobre com les persones heterosexuals representen i autorepresenten el gènere i la sexualitat en xarxes socials digitals i aplicacions mòbils per a la cerca i la trobada de relacions socioafectives-sexuals. Ens enfoquem específicament a Tinder ja que a partir de la seva aparició a les societats occidentals i capitalistes, s'han detonat una sèrie d'interaccions que porten a pensar l'estreta relació entre la intermediació tecnològica i les diferents construccions socials normatives de gènere i sexualitat, les quals s'entrellacen a l'auge digital distintiu de l'època contemporània.

[en] In this paper we present the results of the study on how heterosexual people represent and self-represent gender and sexuality in the search and encounter of socio-affective-sexual relationships through digital social networks and mobile applications. We focus specifically on Tinder, because since its appearance in Western and capitalist societies, it has produced a series of interactions that lead us to understand the close relationship between technological intermediation and the different normative social constructions of gender and sexuality, which are linked in the digital rise of the contemporary times.
[ca] Les recents i persistents arribades de persones migrants no hispanoparlants a Espanya són una clara evidència de la importància que ostenta l'ensenyament de l'espanyol com a vehicle essencial per a facilitar l'acolliment a persones migrants en un model de societat desconegut. La present recerca explora, a través de 12 entrevistes semiestructurades, les possibles col·laboracions interinstitucionals a fi de facilitar l'aprenentatge de l'espanyol a la població immigrada. S'han entrevistat docents d'ELE en Organitzacions No Governamentals i Escoles Oficials d'Idiomes, i els resultats revelen l'absència d'accions col·laboratives efectives fins al moment. Malgrat la predisposició de totes dues parts per a futures iniciatives, s'adverteixen també limitacions i una generalitzada falta de suport institucional, la qual cosa suggereix la urgència de fomentar més iniciatives socials i educatives que millorin l'educació lingüística de la població adulta migrant a Espanya. Aquests descobriments podrien servir de punt de partida per a promoure més col·laboracions interinstitucionals, en una perspectiva crítica i multidisciplinària, que abordin el desafiament social que suposa la integració de persones adultes migrants en situació de vulnerabilitat.

[en] Continuous non-Hispanic migrants' arrival to Spain marks the importance of Spanish teaching as an essential measure to facilitate a better welcome in an unknown prototype of society. This study examines, throughout twelve semi-structured interviews, the viable inter-institutional cooperation in the interest of enhancing Spanish learning for the immigrant population. Spanish teaching professionals from both Non-Governmental Organizations and Official Public Language Schools have been interviewed to explore their perspectives. Despite the willingness of both parties for future initiatives, the findings reveal the absence of effective collaborative efforts thus far. Additionally, limitations are to be noted, as well as a widespread lack of institutional support, which hints the necessity to encourage further social and educational collaborations that improve linguistic education for adult migrants in Spain. These qualitative data findings could serve as a foundation for advancing critical and multidisciplinary inter-institutional cooperation to address the complex challenge of integrating vulnerable adult migrants.