BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] A crucial element in the search for new media business models has emerged in recent years in the shape of branded content departments. A search for renewed sources of funding has become necessary as a result of digitisation and changes in media consumption. The new way of engaging brands through quality content requires professionals who can cope with this hybridisation between the editorial and advertising worlds. Through interviews with executives from the main Spanish media, this qualitative research defines the organisational and functional structure of these departments, as well as the working methods they use and their relationship with the newsroom and other departments. The conclusions show the diverse range of profiles and professional skills are involved, as branded content department managers prioritise the search for talent. The contribution of this study is to represent, for the first time, the typical organisational chart and workflows of these departments. The aim is that others should be able to use these models in their own practice, as the interviewees say that they do not know how other media are resolving the dilemmas inherent in the recent formation of these structures.

[es] En los medios de comunicación ha emergido en los últimos años, un departamento denominado de branded content, clave en la búsqueda de nuevos modelos de negocio. Esta búsqueda de renovadas fuentes de financiación se ha producido como resultado de la digitalización y los cambios en el consumo de medios. Esta novedosa forma de involucrar a las marcas a través de un contenido de calidad requiere de profesionales que respondan a esta hibridación entre el mundo editorial y el publicitario. En esta investigación de corte cualitativo se define, a través de entrevistas a directivos de los principales medios españoles, la estructura orgánica y funcional de estos departamentos, así como la metodología de trabajo empleada y su relación con la redacción y otros departamentos. Las conclusiones retratan la disparidad de perfiles involucrados y sus competencias profesionales, donde se prioriza la búsqueda de talento por parte de los responsables de los departamentos de branded content. La aportación de este trabajo es representar, por primera vez, el organigrama tipo y los flujos de trabajo de estos departamentos con una clara intención de transferencia práctica, puesto que los entrevistados afirman desconocer cómo otros medios están resolviendo dilemas propios de la formación reciente de estas estructuras.
[en] The Commission is proposing two directives: one for digital content and another for goods. Together they will ensure that the same key contract law rules apply across the EU for online purchases of goods and the supply of digital content.

[es] La Comisión propone dos Directivas: una para el contenido digital y otra para los bienes. Juntas garantizarán que se apliquen las mismas normas clave de derecho contractual en toda la UE para las compras de bienes y el suministro de contenido digital en línea.
[en] In this work I analyze the phenomenon of political polarization on the internet. I argue that the approach centered on the filter bubble and echo chambers has shortcomings. To solve them, I propose the concept of <em>artificial polarization</em>. This concept refers to the process by which the expressive uses of communication, such as flaming or moral grandstanding, provoke fictitious forms of polarization. Recognizing the artificial polarization will allow a better understanding of the polarization processes in the network and their effects on the democratic debate.&nbsp;

[es] En este trabajo analizo el fenómeno de la polarización política en internet. Argumento que el enfoque centrado en el filtro burbuja y las cámaras de eco tiene carencias. Para corregirlas, propongo el concepto de <em>polarización artificial</em>. Este concepto define el proceso por el que los usos expresivos de la comunicación, como discursos incendiarios o el exhibicionismo moral, provocan formas ficticias de polarización. Reconocer la polarización artificial permitirá comprender mejor los procesos de polarización en la red y sus efectos sobre el debate democrático.
[en] In the sixteenth century, the Rioja region was part of the North Atlantic trade routes. This encouraged an economy very diverse for the time. Using ecclesiastical accounting sources, this paper establishes the evolution of the regional agrarian product, the speed and the intensity with which the changes in the Rioja countryside came about and to what extent they were a result of the demand. The evolution of agricultural production in the Rioja region highlights two complimentary models of growth: in the western areas, demand in international and urban wine and wool markets was a determining factor, while in the east, population pressures played a greater role underlining the limits of traditional agriculture. Within the regional economy, the areas which were able to maintain a certain degree of diversification of production gained better results in the long term than those areas which remained faithful to a single crop.

[es] Durante el siglo XVI, La Rioja formó parte de los circuitos comerciales del Atlántico-Norte, lo que favoreció una economía muy diversificada para la época. A través de la contabilidad eclesiástica, este trabajo establece la evolución del producto agrario regional, el tempo y la intensidad de los ajustes en el campo riojano y en qué medida fueron impulsados por la demanda. La evolución de la producción agraria riojana muestra dos modelos de crecimiento complementarios: en las comarcas occidentales, la demanda de los mercados internacionales y urbanos sobre la lana y el vino fue determinante; mientras, en el oriente riojano la presión de la población sobre la capacidad productiva se manifestó de manera más contundente, evidenciando los límites de una agricultura tradicional. En el conjunto de la economía regional, las áreas con diversificación productiva obtuvieron mejores resultados en el largo plazo que aquellas donde dominó un único cultivo.
[en] Background: Trait emotional intelligence (EI) is a key concept related to different well-being indicators. These relationships, mediated by affective variables, have mainly been found in adults. However, little is known about these associations with moderating effects of feelings in adolescents and certain indicators of well-being. This study examined the moderating role of feelings in the relation between trait emotional intelligence and several indicators of well-being (life satisfaction, self-perceived stress and somatic complaints) in adolescents. Methods: The sample was composed of 1,273 pupils from 10 high schools, aged between 12 and 16 (M=13.63 years; SD=1.22) 666 (52.7%) were girls. Results: The results supported different pathways between trait emotional intelligence (especially attention and clarity) and well-being indicators. Conclusions: No moderating role of feelings could be found in this relationship. This data supports the direct infl uence of EI on the improvement of adolescent well-being.

[es] Antecedentes: la inteligencia emocional (IE) rasgo es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de bienestar. Estas relaciones, mediadas por variables afectivas, han sido encontradas principalmente en adultos. Sin embargo, poco es sabido sobre estas relaciones con los sentimientos como moderadores en adolescentes e incluyendo varios indicadores de bienestar. Este estudio examinó el rol moderador de los sentimientos en la relación entre inteligencia emocional rasgo y satisfacción con la vida, estrés autopercibido y quejas somáticas, en adolescentes. Método: la muestra estaba compuesta por 1.273 alumnos de 10 institutos, entre 12 y 16 años (M=13.63 años; SD=1.22), de los cuales 666 (52,7%) eran chicas. Resultados: los resultados apoyaron diferentes vías de relación entre la inteligencia emocional rasgo (especialmente la atención y la claridad) y los indicadores de bienestar. Conclusiones: no se pudo encontrar un papel moderador de los sentimientos en esta relación. Los datos apuntan a una infl uencia directa de la IE en la mejora del bienestar adolescente.
[en] Based on a corpus of ego-documents (mainly private letters) from the 16th century, the article offers the results of a variationist analysis about factors favoring the survival of the related compound in the relative clauses headed by prep- osition with human antecedent. The first accounts of the related compound come from high prose of the 13th century. In the 15th century came the generalisation of its use. In the century 16th, despite the fact that it maintains a remarkable presence in contexts such as the analyzed in this work –as opposed to quien–, it is observed its gradual decline against other forms to be strengthened in subsequent centuries.

[es] A partir de un corpus formado por textos cercanos al polo de la inmediatez comunicativa (sobre todo, cartas privadas) del siglo xvi, el artículo ofrece los resultados de un análisis variacionista en torno a los factores que favore- cen la pervivencia del relativo compuesto el cual en las cláusulas relativas oblicuas con antecedente humano. Los primeros testimonios del relativo compuesto proce- den de la prosa culta del siglo xiii. En el siglo xv se produjo la generalización de su uso. En la centuria siguiente, pese a que mantiene una notable presencia en contex- tos como el analizado en este trabajo –en oposición a quien–, se observa su gradual decadencia frente a otras formas que se consolidarán en siglos posteriores.
[en] Psychology's emphasis on individual experience has created idealised prototypes for gender identity, promulgated through traditional tools of psychological evaluation. Transgender and gender nonconforming people have been urged to fit into binary concep-tions of such evaluations, at least until the recent depathologisation approved by the World Health Organization. Thepresent theoretical studyexamineshow psychological discourses around gender diversity and corporeality have been transformed. To this effect, it appealsto four arguments: to the activist mobilisation against homogeneous definitions of transness, to theapplicability of taxonomic systems' categories, to the resistances against psychometrictests' validity scales, and lastly, to issues concerning cross-cultural adaptation of terms, meas-urementsand conceptions of bodilyand gender identity.

[es] El énfasis de la psicología en la vivencia individual ha generado prototipos idealizados sobre la identidad de género,promulgados a través de las herramientastradicionalesde evaluaciónpsicológica. Las personas transgénero y género no-conforme se han visto presio-nadas a encajar en las concepciones binarias de dichas evaluaciones, hasta la reciente despa-tologización aprobada por la Organización Mundial de la Salud. En el presente trabajo teóricose examina cómo se fueron transformando los discursos sobre la diversidad de género y la corporalidad en psicología. Para ello, se apela a cuatro argumentos: la movilizaciónacti-vistacontra las definiciones homogéneasde lo trans, la aplicabilidad de las categorías de los sistemas taxonómicos, las resistencias contralas escalas de validez delos test psicométricosy, por último, cuestiones de adaptación intercultural de términos, medicionesy concepciones del cuerpo y la identidad de género.
[en] The Spanish civil war has been a recurring theme in literature and cinema. And it is notorious how many of the films are adaptations of—or are inspired by—literary works. In this article we examine this phenomenon in order to analyse the construction of memory through narrative variations, as well as the influence of the photographs of the conflict on the cinematographic staging and framing. The article takes as case studies Land and Freedom (Ken Loach, 1995), inspired by George Orwell's novel Homage to Catalonia (1938), which focuses on foreign volunteers, and Libertarias (Vicente Aranda, 1996), dedicated to women militias, which adapts Antonio Rabinad's La monja libertaria (1981). Both films have subsequently led to the creation of original photographic works based on photographs taken during the shootings. The first in the photobook Tierra y libertad by Paco Rangel (Polvora Verlag, 2021), and the second in Memorias revolucionarias by Martí Llorens (Mestizo, 1999), adding a third layer to the dialogues between stories and imaginaries.

[es] La guerra civil española ha sido un tema recurrente en la literatura y el cine de ficción. Y es notorio cómo muchas de las películas son adaptaciones de —o están inspiradas en— obras literarias. En este artículo nos detenemos en este fenómeno para analizar el recorrido de la construcción de la memoria a partir de variaciones narrativas, así como la influencia de la fotografía del conflicto en la puesta en escena y puesta en cuadro fílmica. El artículo toma como casos de estudio Tierra y libertad (Land and Freedom, Ken Loach, 1995), inspirada en la novela de George Orwell Homenaje a Cataluña (Homage to Catalonia, 1938), centrada en los combatientes extranjeros, y Libertarias (Vicente Aranda, 1996), dedicada a las mujeres combatientes que adapta La monja libertaria de Antonio Rabinad (1981). Ambos trabajos cinematográficos han derivado, posteriormente, en la creación de obra fotográfica original, a partir de fotografías tomadas durante los rodajes. La primera en el fotolibro Tierra y libertad, de Paco Rangel (Polvora Verlag, 2021), y la segunda en Memorias revolucionarias de Martí Llorens (Mestizo, 1999), añadiendo una tercera capa a los diálogos entre relatos e imaginarios.
[en] The rise of ICT and new teaching strategies in the European Higher Education Area (EHEA) demand a structural change in the way of conceiving the teaching-learning process in higher education. For this reason, it is necessary to encourage the formation of the university students-future teachers of primary education-as experts in the use of technological tools. In this context, we propose a proposal for educational innovation, which unites the learning based on the Games (AbJ) and the cooperative and communicative methodology, with the purpose of educating in the knowledge, competencies and skills marked in the curriculum of musical education.. It aims to improve the teaching praxis allowing a more motivating and meaningful learning to the students to improve their didactic process through the development of the digital competition and the gamifcation. The results of our research show the eﬀectiveness of the cooperative and recreational methodology, which is presented as an alternative.

[es] El auge de las TIC y las nuevas estrategias de enseñanza en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), demandan un cambio estructural en la manera de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Por ello, se debe propiciar la formación del alumnado universitario –futuros docentes de Educación Primaria -como expertos en la utilización de las herramientas tecnológicas. En este contexto, planteamos una propuesta de innovación educativa, que se une al aprendizaje basado en los juegos (AbJ) y la metodología cooperativa y comunicativa, con la fnalidad de educar en los conocimientos, competencias y destrezas marcadas en el currículo de educación musical. Tiene como objetivo mejorar la praxis docente permitiendo un aprendizaje más motivador y signifcativo al alumnado para mejorar su proceso didáctico a través del desarrollo de la competencia digital y la gamifcación. Los resultados de nuestra investigación confrman la efcacia de la metodología cooperativa y lúdica, que se presenta como una alternativa de gran potencial formativo para el alumnado.
[en] The Mediterranean fruit fly, Ceratitis capitata (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae), is a pest that is endemic to the citrus and fruit-producing areas of the Mediterranean region. The current control programs integrate C. capitata chemical control with other biorational control strategies in which the Sterile Insect Technique (SIT) is included. This method consists in releasing a large number of sterilized males that are able to adequately compete with wild males in mating with wild females, consequently resulting in reducing or eliminating production of offspring. The overall objective of this thesis has been to enhance the knowledge related to certain essential components that affect the role of released sterile males (the Vienna-8 strain is currently being used) in the field and, in turn, contribute to the optimization of SIT programs.

[es] La mosca Mediterránea de la fruta, Ceratitis capitata (Wiedemann) (Diptera: Tephritidae), es una plaga endémica en las áreas de frutales y cítricos del Mediterráneo. Los programas actuales de manejo integran junto al control químico de C. capitata técnicas biorracionales como el control autocida o Técnica del Insecto Estéril (TIE). Este método se basa en la suelta de un elevado número de machos estériles competitivos para acoplarse con las hembras salvajes y, de esta forma, disminuir o impedir su descendencia. El objetivo general trazado en esta tesis ha sido ampliar conocimientos en ciertos componentes esenciales que afectan al papel de los machos estériles (actualmente la cepa Vienna-8) liberados en campo, y de este modo contribuir a optimizar el funcionamiento de los programas TIE.
[en] Evaluation is an essentially critical factor in the quality of university education, even more so if it is to evaluate the clinical competences in nursing students in hospital contexts. Quantitative research whose objective was to validate a rubric for the evaluation of clinical competences in nursing students. The rubric was applied to 55 first year students in different locations, and with two different groups of clinical supervisors in a public University in Chile. We obtained a rubric with content validity of V. de Aiken 0.88, Alpha de Cronbach 0.8, Intraclass Correlation Coefficient 0.811.. Scores between clinical supervisors and students at both sites do not show statistically significant differences, p-value> 0.05. Significant difference was shown when applying the rubric in the middle of the period and at the end. It is concluded that this instrument identified an increase in learning after a formative evaluation.

[es] La evaluación es un factor esencialmente crítico en la calidad de la enseñanza universitaria, más aún si se trata de evaluar las competencias clínicas en estudiantes de enfermería en contextos hospitalarios. Investigación de tipo cualitativa cuyo objetivo fue validar una rúbrica para la evaluación de las competencias clínicas en estudiantes de enfermería. Se aplicó la rúbrica a 55 estudiantes de primer año en distintas sedes, y con dos grupos diferentes de supervisores clínicos en una Universidad pública en Chile. Se obtuvo una rúbrica con validez de contenido de V. de Aiken 0,88, Alpha de Cronbach 0.8, Coeficiente de Correlación Intraclase 0,811. Las puntuaciones entre los supervisores clínicos y los estudiantes en ambas sedes no evidencian diferencias estadísticamente significativas, p-valor > 0,05. Se demostró diferencia significativa al aplicar la rúbrica a mitad del periodo y al final. Se concluye que este instrumento identificó incremento de aprendizaje después de una evaluación formativa.
[en] This research studies the relationship between ethnocentrism and Muslim stereotypes in Spain. Stereotypes are defi ned as positive or negative orientations related to attributes associated with an image of Muslims. After considering the application of a latent variable or a cumulative scale, we chose the latter in order to minimize the effect of missing values. The two strategies (that measure positive or negative stereotypes) are consistent with each other and express complementary measurements. By specifying and adjusting a structural model, we established an empirical relationship between ethnocentrism and stereotypes, controlling for the effect of gender, age, education, income, political ideology, and habitat size. We conclude that there is a direct effect of age and educational level as explanatory variables of ethnocentric feeling, as well as gender, ideological position and habitat size with respect to the presence of positive stereotypes.

[es] En esta investigación se estudia la relación entre el etnocentrismo y los estereotipos sobre los musulmanes en España. Los estereotipos se han defi nido como orientación positiva o negativa en función los atributos asociados a la imagen de musulmán. Tras debatir la aplicación de una variable latente o un escalamiento acumulativo se opta por esta última, con la fi nalidad de minimizar el efecto de los valores perdidos sobre el ajuste. Las dos estrategias (medición de estereotipos positivos o negativos) son consistentes entre sí y expresan mediciones complementarias. Mediante la especifi cación y ajuste de un modelo estructural se establece una relación empírica entre etnocentrismo y estereotipos, controlando el efecto del género, la edad, la educación, los ingresos, la ideología en términos de izquierda y derecha, y el tamaño de hábitat. Se concluye un efecto directo de la edad y el nivel educativo como variables explicativas del sentimiento etnocéntrico, así como del género, la posición ideológica y el tamaño del hábitat respecto a la presencia de estereotipos positivos.
[en] The influence between social vulnerability and emotional states has been researched, and results have demonstrated that it may have negative consequences especially for young population. In addition to this, different studies conclude that emotional intelligence may play an important part in reducing the risk factors of social vulnerability. The main objective of this paper is to create a program to develop emotional abilities in children between 6 and 12 years old, that live in risk of social exclusion and social vulnerability. This program is carried our throughout 13 sessions of 90 minutes each. The main contents that are included in the program are the key components of Emotional Intelligence proposed in the theoretical model of Mayer and Salovey: perception and expression of emotions, emotional facilitation, understanding and analyzing emotions, and regulation of emotions. Finally, a way to evaluate the impact of the program is proposed. Besides the work done, many advances are still needed to be made to improve the situation of risk and social vulnerability in this group population.

[es] Recientes investigaciones han expuesto la relación entre vivir situaciones de vulnerabilidad social y padecer consecuencias negativas, especialmente en la población más joven. No obstante, diferentes estudios afirman la existencia de factores protectores, entre ellos la inteligencia emocional (IE), los cuales pueden jugar un papel clave a la hora de reducir los efectos negativos de vivir en esta situación. El objetivo principal de este trabajo fue desarrollar un programa de intervención para mejorar las habilidades emocionales en niños y niñas de entre 6 y 12 años en situación de riesgo de exclusión y vulnerabilidad social. El programa formativo se desarrolla durante 13 sesiones de hora y media. En él se trabaja la mejora de los componentes básicos de la IE propuestos en el modelo teórico de Mayer y Salovey, es decir, percepción y expresión, facilitación, comprensión y regulación emocional. Finalmente, se plantean las implicaciones prácticas que puede tener su uso y los avances necesarios para mejorar la adaptación de este grupo poblacional cuando experimentan una situación de riesgo y vulnerabilidad social.