BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction: children welfare services is a national and international fundamental topic. In Spain, there are specific strategies and plans, which goals are to palliate the possible effects of going through the children welfare services. Although these national and autonomic efforts, there is still a breach between those under-age who are raised by their biological families and the ones who grow up under state care. From occupational therapy it is seen the lack of investigations about this group´s occupations and their possible repercussions on their present and future health. Also if the transition to adulthood can be a moment of crucial intervention to avoid the possible effects of growing up in the system. Objective: comparing the occupational performance between those under-age who develop with their biological family and the ones who are institutionalized in children welfare services, during their adulthood transition. Methodology: a cross-sectional study between two populations of under-age from the province of A Coruña: the young ones in biological family and the institutionalized ones. The data will be recollected in a occupational interview made by the researcher and will be analysed with the statistic program IBM SPSS version 24.

[es] Introducción: la protección de menores es un tema fundamental tanto a nivel nacional como internacional. Dentro de España, se contemplan estrategias y planes específicos que buscan paliar los posibles efectos del paso por el sistema de protección de menores. A pesar de estes esfuerzos nacionales y autonómicos, sigue existiendo una brecha entre aquellos menores que se crían en sus familias biológicas y los que crecen bajo el amparo del Estado. Desde la terapia ocupacional se puede apreciar la ausencia de investigación sobre las ocupaciones de estec colectivo, y sus posibles repercusiones sobre la salud actual y en la futura. También si la transición a la adultez puede ser un momento de intervención crucial para evitar los posibles efectos de crecer en acogimiento residencial Objetivo: comparar el desempeño ocupacional entre aquellos menores que se desarrollan con su familia biológica y los que se encuentran institucionalizados en el sistema de protección de menores, durante su transición a la etapa adulta. Metodología: estudio transversal comparativo entre dos poblaciones de menores pertenecientres a la provincia de A Coruña: menores en familia biológica y menores institucionalizados. Los datos se recogerán en una entrevista ocupacional realizada por la investigadora y se analizarán con el programa estadístico IBM SPSS versión 24.
[en] The memory of the 1936 Spanish coup d'état and Francoism has become one of the most cultivated themes in Galician narrative in recent years, in the context of the emergence of the so-called "historical memory" in the Spanish State as a whole and of a growing interest in the recent traumatic past in all areas of the public sphere. The main objective of this doctoral thesis is to study this emerging phenomenon from the literary point of view and in relation to its social dimension, by means of an exhaustive analysis of the forms of representation of Francoism in a representative corpus of novels of memory published in the period 2000-2015. The approach to these fictional narratives from the perspective of the Cultural Memory Studies allows us to see especially the relationship between the texts and the context in which they are produced, by which they are strongly influenced, as well as to demonstrate that these literary practices function as a means of constructing the collective memory of Galician society in the 21st century, through which authors participate in the public debate on the recovery and management of the recent past.

[es] La memoria de la sublevación militar de 1936 y el franquismo se ha convertido en uno de los temas más cultivados en la narrativa gallega de los últimos años, en el contexto de la emergencia de la llamada "memoria histórica" en el conjunto del Estado español y de un creciente interés polo pasado reciente traumático en todos los ámbitos de la esfera pública. El objetivo principal de esta tesis doctoral es estudiar este fenómeno emergente desde el punto de vista literario y en relación con su dimensión social, mediante un análisis exhaustivo de las formas de representación del franquismo en un corpus representativo de novelas de la memoria publicadas en el periodo 2000-2015. La aproximación a estas obras de ficción desde la perspectiva de los estudios de la memoria cultural permite constatar especialmente la relación entre los textos y el contexto en el que se producen, por el que están fuertemente influenciados, así como demostrar que estas prácticas literarias funcionan como medios de construcción de la memoria colectiva de la sociedad gallega del siglo XXI, a través de las cuales los autores y autoras participan en el debate público en torno a la recuperación y gestión del pasado reciente.
[en] This article studies the influence of participation level in out of school programs on free time, academic performance and sport skill schoolchildren perceptions. The study is a part of a broader research proj ect about out of school activities and childhood leisure education. The sample is made up of 293 students (148 little boys and 143 little girls) of A Coruña public schools, ages 8 to 13 years (average= 9,86; standard deviation= 1,24) with similar features for genre, academic course and school. The sample was separate into three groups, by participation level in out of school activities: high, low and no participation. A questionnaire formed by closed questions and a four points Likert scale was used, about aspects relative to free time, academic performance and sport skill of schoolchildren. Statistical tests such as Chi-square, Mann-Whitney and Kruskal-Wallis were used to assess the significance of the data. Results indicate participation level in out of school programs affect to schoolchildren perceptions about the aspects before mentioned and there is a important percentage of non-participants (52,20/0) who say that if they could choose, they would go to these kind of activities

[es] Este artículo estudia la influencia del nivel de participación en programas extraescolares (alta, baja y ninguna participación) en las percepciones sobre el tiempo libre, rendimiento académico y habilidad deportiva de los escolares. El estudio forma parte de un proyecto de investigación más amplio sobre actividades extraescolares y educación del ocio de la infancia. La muestra está formada por 293 alumnos (148 niños y 143 niñas) de colegios públicos de la ciudad de A Coruña, con edades comprendidas entre los 8 y los 13 años (media=9,86; desviación típica=1,24) y con características similares en cuanto género, curso académico y colegio. La muestra se dividió en 3 subgrupos, en función de su nivel de participación en actividades extraescolares: grupo de alta participación, de baja participación y sin participación. Se utilizó un cuestionario formado por preguntas cerradas y una escala de valoración tipo Likert de 4 puntos sobre aspectos relacionados con el tiempo libre, el rendimiento académico y la habilidad deportiva de los escolares. Se emplearon pruebas estadísticas como Chicuadrado, Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para evaluar la significación de los datos. Los resultados indican que el nivel de participación en los programas extraescolares influye en los aspectos antes mencionados y que existe un porcentaje importante de no participantes (52,2%) que afirman que si pudieran elegir, irían a este tipo de actividades.
[en] This Ph.D. Thesis focus on the development of new (multi)functional and (multi)stimuli responsive materials, based on organic-inorganic hybrids and molecular compounds, where the application of different stimuli (temperature, external isostatic/uniaxial pressure and/or internal chemical pressure) is able to induce specific functionalities in the materials. Moreover, this work aims to find new hybrid precursors for nanostructured carbon materials. These are important areas of research in Solid State and Materials Science in view of their technological potential and environmental applications. In this context, this Ph.D. Thesis has explored new functional properties on novel organic-inorganic hybrid materials with formula [TPrA][M(dca)3] (M = Mn2+, Fe2+, Co2+ and Ni2+) perovskite-like structure, some of which are synthesized and/or described for the first time. Also two very well-known molecular compounds, namely ferrocene, [Fe(C5H5)2], and ammonia-borane, (H3N·BH3), are investigated in the search for ferroic order. In addition, these studies have revealed pressure-induced caloric effects in the [TPrA][Mn(dca)3], which shows a promising potential for solid state cooling applications. Finally, the [TPrA][M(dca)3] (M = Ni2+ and Co2+) have been found to be very useful precursors in a simple, scalable and economical accessible synthetic method to obtain carbon nanotubes with magnetic nanoparticles embedded, M@CNTs (Ni2+ and Co2+).

[es] Esta Tesis Doctoral se centra en el desarrollo de nuevos materiales (multi)funcionales y (multi)sensitivos, basados en híbridos orgánico-inorgánicos y en compuestos moleculares, donde la aplicación de diferentes estímulos externos (temperatura, presión isostática/uniaxial externa y/o presión química interna) es capaz de inducir funcionalidades específicas en estos materiales. Además, este trabajo trata de buscar nuevos precursores híbridos de materiales nanoestructurados de carbono. Estas son importantes áreas de investigación en Ciencia de Materiales, debido al potencial tecnológico y las aplicaciones medioambientales de estos materiales. En este contexto, en esta Tesis Doctoral se han explorado las propiedades funcionales en los nuevos compuestos híbridos orgánico-inorgánicos de fórmula molecular [TPrA][M(dca)3] (M = Mn2+, Fe2+, Co2+ y Ni2+) y estructura tipo perovskita, algunos de los cuales se han sintetizado y/o descrito por primera vez. Además se han estudiado dos materiales moleculares muy conocidos, como son el ferroceno, [Fe(C5H5)2], y el amino-borano (H3N·BH3), en búsqueda de orden ferróico. Asimismo, estos estudios han revelado efectos calóricos inducidos por la presión en el compuesto [TPrA][Mn(dca)3], que muestra un gran potencial para aplicaciones de refrigeración en estado sólido. Finalmente, se ha encontrado que los compuestos [TPrA][M(dca)3] (M = Ni2+ y Co2+) son precursores muy versátiles para obtener nanotubos de carbono con nanopartículas magnéticas embebidas su interior, M@CNTs (Ni2+ y Co2+), mediante un método sencillo, escalable y económicamente accesible.
[en] Most research on parental involvement has focused on the way parents get involved while much less research has been devoted to analyse what it is that leads families to get involved. That is why we have used the model developed by Hoover-Dempsey, and Sandler and its revision by Walker, Wilkins, Sandler and Hoover-Dempsey, to study parental involvement at home and at school Participants were 100 parents (28 fathers and 72 mothers) who had preschool children. We related parental involvement at home and at school to parental role construction variables (i.e. beliefs about their role and about school valence) and parental life context (i.e. have time and knowledge to get involved). Our aims were to study parents' role construction, life context and involvement depending on their gender and their education; and to analyse the relationships between role construction, life context and involvement Data showed that fathers perceived that they had less time and energy than mothers. As their education increased, parents thought that they had more knowledge about school and more skills to relate to their children about school. There were no significant differences in parental involvement depending on gender and education. Parental knowledge and skills were significantly related to parental involvement. These results have clear implications in education.

[es] La mayoría de las investigaciones sobre la implicación de las familias se han centrado en las formas de participación mientras un porcentaje mucho menor de estudios analiza qué es lo que las lleva a implicarse. Por ello, se ha tomado como referencia el modelo desarrollado por Hoover-Dempsey y Sandler y la revisión del mismo de Walker, Wilkins, Sandler y Hoover-Dempsey para analizar la implicación en la escuela y el hogar de 100 progenitores (28 padres y 72 madres) con hijos preescolares, y la relación entre estas formas de implicación y sus variables moderadoras, en concreto, su construcción de rol (i.e. sus creencias sobre su papel y la valencia de la escuela) y el contexto vital (i.e. tener tiempo y conocimientos para implicarse). Los objetivos eran analizar la construcción de rol, el contexto vital y la implicación según el sexo de los participantes y su nivel educativo; y analizar las relaciones entre la construcción de rol, la percepción del contexto vital y la implicación. Los datos indicaron que los padres percibían tener menos tiempo y energía que las madres. A medida que aumentaba el nivel de estudios, padres y madres opinaban que contaban con más conocimientos sobre el colegio y más habilidades para relacionarse con sus hijos en temas relativos a la escuela. No se hallaron diferencias significativas en la implicación según el sexo o el nivel educativo de los progenitores. Los conocimientos y habilidades percibidas se relacionaron significativamente con la implicación de los progenitores. Estos resultados tienen claras implicaciones educativas.
[en] Terebellides is a genus that belongs to the family Trichobranchidae (Annelida; Polychaeta) named by Malmgren in 1866. Terebellides stroemii Sars 1835, is the most representative species of this genus, which at first was thought to have a cosmopolitan distribution, until Williams (1984) proved that is was not true, assigning a much more reduced distribution of the species and limited to the Norwegian coast, with all other species belonging to other families. From here onward most of the studies of their taxonomic classification were performed on species that were described and mistakenly classified in prior years, in addition to new discoveries around the world. In some of these studies a series of characters considered pivotal in a quick classification of these animals were established. In this study a bibliographical revision was carried out and material from the coast of Burma and the Golf of Thailand was examined, carrying out a morphological description of external features via magnifying glass and scanning electron microscope (SEM). After said study the existence of a new species was verified and was thus named Terebellides hutchingsae n. sp., collaborating this way to the increase knowledge on the diversity of the genus Terebellides.

[es] Terebellides es un género perteneciente a la familia Trichobranchidae (Annelida; Polychaeta) nombrada por Malmgren en 1866. Terebellides stroemii Sars, 1835, es la especie más representativa de este género, la cual en un principio se creía que tenía una distribución cosmopolita, hasta que Williams (1984) demostró que no era cierto, ubicando a dicha especie en una distribución mucho más limitada y restringida a las costas noruegas, perteneciendo todos los demás ejemplares a especies distintas. Fue a partir de aquí cuando se realizaron la mayor parte de los trabajos de clasificación taxonómica de especies que ya habían sido descritas pero erróneamente clasificadas en años anteriores, así como de nuevos descubrimientos alrededor del mundo. En algunos de estos trabajos también se establecieron una serie de caracteres que se consideraron claves para una rápida clasificación de estos animales. En este trabajo se ha realizado una revisión bibliográfica y examinado material procedente de las costas de Birmania y del Golfo de Tailandia, llevándose a cabo una descripción de las características morfológicas externas mediante observación con lupa binocular y microscopía electrónica de barrido (MEB). Tras dicho estudio se ha verificado la existencia de una nueva especie y a la que se le ha nombrado como Terebellides hutchingsae n. sp., colaborando de esta forma al aumento del conocimiento de la diversidad del género Terebellides.
[en] This research analyzes the social representations of high school students about forced migrations. The study was conducted by using a questionnaire to two groups of students who followed a course based on traditional methodology and a positivist approach. The research explored students' social representations about forced migration as a relevant social problem and their opinions regarding incorporating these topics as a structural aspect of Social Sciences. Results showed that students responded positively regarding incorporating these themes in the subject, which they considered useful; and we detected positive social representations towards migrants.

[es] Esta investigación analiza las representaciones sociales del alumnado de secundaria sobre las migraciones forzosas. El estudio se llevó a cabo a través de un cuestionario, con dos grupos de estudiantes que seguían una materia con metodología tradicional y enfoque positivista. Se exploraron sus representaciones sociales sobre la migración forzosa como un problema social relevante y sus opiniones respecto a incorporar estas temáticas como estructurantes de la materia de Ciencias Sociales. Los resultados muestran un alumnado favorable a incorporar dichas temáticas, que consideran útiles, a la vez que se detectan representaciones sociales positivas hacia las personas migrantes.
[en] Sustainable design requires methods to evaluate the architectural space under the user-centred design approach. Advances in computational thinking have brought tools such as spatial syntax or visual tracking technologies that assess relational, social and cultural aspects of the built environment, but also emotional and perceptual aspects of the spatial cognition process. The relational and topological connections display the functional organization of the space, while the collection of quantitative biometric data provides assessments of the user experience. Highly useful information on architectural design, particularly in the analysis of informal architecture or vernacular architecture, informal settlements or landscape architecture.

[es] El diseño sostenible requiere métodos de evaluación del espacio arquitectónico centrados en el usuario. Los avances de la informática y el pensamiento computacional permiten la utilización de herramientas como la sintaxis espacial o las tecnologías de seguimiento visual que valoran aspectos relacionales, sociales y culturales del entorno construido, pero también aspectos emocionales y perceptivos del proceso de cognición espacial. Las conexiones relacionales y topológicas evidencian características de la organización funcional del espacio y la recogida de datos cuantitativos biométricos en combinación con la experiencia del usuario permiten utilizar estos métodos en la investigación sobre el diseño arquitectónico, en particular, en el análisis de la denominada arquitectura informal o no convencional como la arquitectura vernácula, los asentamientos informales o la arquitectura del paisaje.
[en] Terry Pratchett's Discworld book series is a wide narrative display that builds a universe through more than fifty novels. Nevertheless. due to its division into different storylines, it is possible to choose between several doors to start reading it. Footnotes are the mark of distinction of the author, who, besides employing them to make clarifications and remarks, relies on them to broaden the narrative base of the world he builds. With these resources, Pratchett gives the reader more information about the Discworld's lore, from the basis and genesis, as the Turtle Great A'Tuin with her elephants holding the Disc, to the practical and organizational issues of the cities, such as Ankh-Morpork's guilds. Furthermore, it also includes a significant number of easter eggs and references to our reality, with a well-managed balance between criticism and humor. The notes work as a tool that helps to highlight those allusions in order to preserve the parodical and satirical aspects of the text in the case that the reader is not familiar with some of the works and details included. Thus, through these notes, a person who is starting with the author's work can, during its first encounter, reach a significant level of understanding of the complex narrative universe created by Pratchett.

[es] La saga de Mundodisco de Terry Pratchett es un amplísimo despliegue narrativo que construye un universo a través de más de cincuenta novelas. Sin embargo, su división en subsagas hace posible que haya más de una puerta de entrada para comenzar la lectura. Las notas a pie de página son un sello de distinción del autor quien, además de utilizarlas para hacer puntualizaciones y comentarios, se apoya en ellas para ampliar el fondo narrativo del mundo que construye. A través de estos recursos, Pratchett ofrece más información acerca del lore de Mundodisco, tanto acerca de sus bases y génesis, como la Tortuga Gran A'Tuin que con sus elefantes sostiene el disco, como de cuestiones prácticas y organizativas de las ciudades, por ejemplo, los gremios en Ankh-Morpork. Además, las novelas de esta saga también incluyen numerosos guiños y referencias a nuestra realidad, con un bien logrado equilibrio entre crítica y humor. Las notas ayudan a subrayar estas alusiones para que la carga paródica y satírica del texto no se pierda, en caso de que el lector no esté familiarizado con alguna de las obras y cuestiones aludidas. Así, a través de las notas al pie, alguien que comience con la obra del autor puede, en su primer texto, alcanzar un buen grado de comprensión del complejo universo diseñado por Pratchett.