BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT Inclusive education is a recent movement which seeks to promote a change in the dynamic school, making schools open, collaborative, diverse and participatory, where all members of society can be part of the teaching-learning places. Taking into account the needs and demands of today's society, this project proposes the creation, planning and implementation of a theater workshop. The main objective is creating emotional students in a group consciousness that allows them to grow cognitively social and personal, while promoting the development of various social and personal skills that will enhance their development in a global and diverse as ours. The work shown below is consits in an introduction, literature review, a practical question and brief conclusions.

[es] RESUMEN La educación inclusiva es un movimiento joven que busca potenciar el cambio en las dinámicas escolares, convirtiendo a los centros educativos en lugares abiertos, colaborativos, diversos y participativos, donde todos los miembros de la sociedad puedan formar parte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Teniendo en cuenta las necesidades y demandas de la sociedad actual, este trabajo propone la creación, planificación y la puesta en marcha de un taller de teatro. El objetivo principal es crear en los alumnos una conciencia grupal que les permita crecer a nivel cognitivo, emocional, social y personal, a la vez que favorecen el desarrollo de diferentes habilidades sociales y personales que favorecerán su desenvolvimiento en un mundo global y diverso como el actual. El trabajo que se muestra a continuación está configurado por una introducción, el estado de la cuestión, una cuestión práctica y unas breves conclusiones.
[en] ABSTRACT: The goal in this Final Degree Project is the analysis of subcontracting in the Automotive sector in Cantabria. To do this we have contacted several companies of this sector in order to provide us with their vision in relation to this issue through their responses to a survey. The survey, specifically, is focused on advantages and disadvantages of subcontracting. Through the surveys, we learned that the activities subcontracted by the companies in this sector are the manufacture of metal dies and transformers, verification, handling, mechanization and adjustment, auto spare parts and cleaning services. Regarding the advantages and disadvantages offered in the surveys for companies, they highlighted as best advantages the fact of transforming the fixed costs into variable costs and the increase of the productivity derived from the greater specialization. On the contrary, the major disadvantage of this practice were reflected in higher costs and the need for a period of adaptation between the main company and the subcontracted company. At the same time, in the elaboration of this work, it has been possible to know in a more detailed way the automotive sector at national and regional level, as the market has evolved in the last years in terms of sales, employability figures and participation of the same in the national PIB, as well as the objective of the GIRA automobile cluster to reach 30% of the local PIB for 2019.

[es] RESUMEN: El objetivo en este Trabajo Fin de Grado es el análisis de la subcontratación en el sector de Automoción en Cantabria. Para ello nos hemos puesto en contacto con diversas empresas pertenecientes a este sector con el fin de que nos pudieran facilitar su visión en relación a esta temática a través de sus respuestas a una encuesta. La encuesta, concretamente, está enfocada en las principales ventajas e inconvenientes de la subcontratación. A través de las encuestas, conocimos que las actividades subcontratadas por las empresas de este sector son la fabricación troqueles y transformados metálicos, verificación, manipulación, mecanizado y ajuste, repuestos de automóviles y servicios de limpieza. Respecto a las ventajas e inconvenientes ofrecidos en las encuestas a las empresas, estas destacaron como mayores ventajas el hecho de transformar los costes fijos en costes variable y el aumento de la productividad derivada de la mayor especialización. Por el contrario, los mayores inconvenientes de esta práctica la reflejaron en mayor coste y la necesidad de un periodo de adaptación entre la empresa principal y la subcontratada A su vez, en la elaboración de este trabajo, se ha podido conocer de una manera más detallada el sector automovilístico a nivel nacional y regional, como ha evolucionado el mercado en los últimos años a nivel de ventas, cifras de empleabilidad y participación del mismo en el PIB nacional, así como el objetivo por parte del Cluster automovilístico GIRA de alcanzar para este año 2019 el 30% del PIB local.
[en] The present work is devoted to the study of the female marginalization in the Middle Ages due to extramarital relations or the lack of a husband of some women. To advence on this topic, it is necessary to understand, initially, the importance and meaning of ma-rriage in the Middle Ages with the aim of assesing the situation of helpessness and legal and social exclusión suffered by single Women, widows, barragans ans concubines du-ring this period. In achieving this objective, legal sources refferring to the kingdoms of Castile and Aragon are used, with special emphasis on sources from High and Late Middle Ages, due to the greatr legislative attetion paid to the feminine condition in those centuries. This work will focus on the definition of extramarital relationships that existed during the Middle Ages, which is why a terminological definition of these relationships is proposed because they are currently used incorrectly. Likewise, it is also to ilustrate the violence and marginalization suffered by these women through different examples of abu-ses and hardships that they had to endure

[es] El presente trabajo se dedica al estudio de la marginación femenina en la Edad Media debido a las relaciones extraconyugales o a la falta de marido de algunas mujeres. Para avanzar en este tema es necesario comprender, inicialmente, la importancia y significado del matrimonio en el Medievo con al pretensión de valorar la situación de desamparo y exclusión jurídica y social que sufrieron las solteras, viudas, barraganas y concubinas durante este período. En la consecución de este objetivo se recurre, mayoritariamente, a las fuentes jurídicas referidas a los reinos de Castilla y de Aragón con especial incidencia de las fuentes de la Plena y Baja Edad Media, por la mayor atención legislativa que se prestó a la condición femenina en esos siglos. Este trabajo se centrara en la definición de las relaciones extraconyugales que existían durante la Edad Media es por ello por lo que se propone una definición terminológica de estas relaciones debido a que en la actualidad se utilizan incorrectamente. Igualmente, también se pretende ilustrar la violencia y mar-ginación que sufrían estas mujeres mediante diferentes ejemplos de abusos y penurias que tenían que soportar.
[en] ABSTRACT To take an excursion to a place we would like to visit or to go trekking in the mountains are a good way to teach (and learn) geography. In Spain, they were first introduced and developed as such by the Institución Libre de Enseñanza in the last decades of the XIX century, but this educational tool has hardly been used in Secondary Education. It has flourished nevertheless –along with Environmental Education- outside the School system. Having researched the birth of mountaineering in Spain in general (and the expansion of Environmental Education in Cantabria in particular) we are able to suggest a set of educational trekking routes most suitable for teaching Geography and Environmental Education for Secondary Education students in Santander´s Bay area. For formal education we are able to suggest three educational routes for teachers and students alike in their scholastic days: two of them can be achieved in half day and the third one requires a full day. For the non-formal education we aim to link Secondary Education institutions with local mountaineering groups and volunteering programs offered by the Government of Cantabria, such as PROVOCA and NATUREA. We believe that joining them would help the students to increase their awareness of nature and develop healthy ways of life at the same time.

[es] RESUMEN La realización de excursiones y salidas de montaña es un buen método de enseñar Geografía y en España ya fue propuesta y desarrollada hace más de un siglo por la Institución Libre de Enseñanza. Sin embargo esta herramienta pedagógica tan interesante apenas se ha utilizado por los centros de Secundaria, pues la Educación Ambiental se ha desarrollado normalmente al margen del sistema educativo. Tras revisar el origen del montañismo en España y el desarrollo de la Educación Ambiental en Cantabria, a modo de estado de la cuestión, se realiza una propuesta educativa de rutas para la enseñanza de la Geografía y la Educación Ambiental en los centros de Secundaria del entorno de la Bahía de Santander. En el ámbito de la educación formal se proponen tres itinerarios didácticos para realizar por profesores y alumnos en días de clase, en media o una jornada. Y en el ámbito de la educación no formal se vincula a los centros de Secundaria con los grupos de montaña locales y los programas de voluntariado y Educación Ambiental ofertados por el Gobierno de Cantabria (PROVOCA y NATUREA), para facilitar que los jóvenes se incorporen a ellos, descubran la naturaleza y adquieran hábitos de vida saludables.
[en] ABSTRACT: One way to obtain forgiveness of sins or fulfill a penance after committing a grave sin was the pilgrimage to places considered "holy". Pilgrimages were made both locally and regionally and even internationally. Believers moved to nearby places like churches and monasteries or to places that had been visited by a saint. In this regard, in the Middle Ages there are three main routes of pilgrimage: Rome, Jerusalem and Santiago de Compostela. The importance of each of them is given by the following factors: Rome lay the highest representative of Christianity, Jerusalem was considered holy city for three major monotheistic religions (Judaism, Christianity and Islam) and finally, Santiago de Compostela have the relics of the apostle. However, the pilgrimage that could make a Christian in the Middle Ages was the second mentioned. Pilgrimage to Jerusalem, the land where Jesus lived, gave the pilgrim forgiveness of all their sins.These three pilgrimage routes will affect various aspects: first, in the religious life of many Christians and secondly, they were a way of transmitting culture and boost the economy. Culturally, it is noteworthy, Romanesque art which spread throughout Europe by the different routes of pilgrimage. The Camino de Santiago is a clear example of this, ranging from the French Pyrenees to the north of the Iberian Peninsula to Santiago de Compostela, many small cities grew thanks to the pilgrims.

[es] RESUMEN: Una forma de obtener el perdón de los pecados o de cumplir una penitencia impuesta tras cometer un pecado grave fue la peregrinación a lugares considerados "santos". Las peregrinaciones se realizaban tanto a nivel local como a nivel regional e incluso internacional. Los creyentes se desplazaban hacia lugares cercanos como iglesias y monasterios o bien hacia lugares que habían sido visitados por algún santo. En este aspecto, en la Edad Media hay tres rutas principales de peregrinación: Roma, Jerusalén y Santiago de Compostela. La importancia de cada una de ellas viene dada por los siguientes factores: en Roma residía el máximo representante de la Cristiandad, Jerusalén era considerada ciudad sagrada por tres de las mayores religiones monoteístas (Judaísmo, Cristianismo e Islam) y finalmente, Santiago de Compostela por tener las reliquias de dicho apóstol. No obstante, la mayor peregrinación que podía realizar un cristiano en la Edad Media era la segunda mencionada. Peregrinar a Jerusalén, la tierra donde vivió Jesús, otorgaba al peregrino el perdón de todos sus pecados.Estas tres rutas de peregrinación van a repercutir en varios aspectos: en primer lugar, en la vida religiosa de diversos cristianos y en segundo lugar, fueron una forma de transmitir cultura y de impulsar la economía. En el aspecto cultural, hay que destacar, el arte románico el cual se extendió por Europa mediante las diferentes vías de peregrinación. El Camino de Santiago es un claro ejemplo de esto, extendiéndose desde los Pirineos franceses por el norte de la Península Ibérica hasta Santiago de Compostela, muchas pequeñas ciudades crecieron gracias a los peregrinos.
[en] ABSTRACT The purpose of this work is to use Howard Gardner's theory of Multiple Intelligences as a vehicle to attend to the diversity of students, to organize different learning contexts and to design attractive activities for language learning. Specifically, the objective of the following research is to propose the above-mentioned theory in the field of ELE teaching in Primary classrooms and to verify to what extent, from this approach, the strategies of learning a language become more effective.

[es] RESUMEN El propósito de este trabajo consiste en utilizar la teoría de las Inteligencias Múltiples, postulada por Howard Gardner, como vehículo para atender la diversidad del alumnado, organizar distintos contextos de aprendizaje y diseñar actividades atractivas para el aprendizaje de lenguas. Específicamente, el objetivo que persigue la siguiente investigación es proponer la citada teoría en el ámbito de la enseñanza del ELE en las aulas de Primaria y comprobar hasta qué punto, a partir de ese planteamiento, las estrategias de aprendizaje de una lengua se vuelven más eficaces.
[en] ABSTRACT. The municipality of Camargo became one of the main industrial areas of Cantabria in the middle of the twentieth century. The requirements of workforce created, at the same time, the need of housing for the accommodation of the growing number of workers. In some cases the property development of workers' housing was carried out by the industrial companies themselves

[es] RESUMEN. El municipio de Camargo se convirtió en una de las principales áreas industriales de Cantabria a mediados del siglo xx. La necesidad de mano de obra generó a su vez la de viviendas que alojaran al creciente número de trabajadores. En algunas ocasiones, la promoción de vivienda obrera fue llevada a cabo por las propias empresas industriales.
[en] ABSTRACT: In this work, a study of several extensions of the conventional finite difference time domain (FDTD) method is been carried out. These extensions enable the electromagnetic simulation of microwave hybrid structures, including passive and active circuits. First, an exhaustive revision of both the lumped-element (LE) -FDTD and the lumped-network (LN) -FDTD methods is performed. These methods allow us to incorporate two-terminal lumped circuits into the FDTD. In addition, the numerical properties of the LN-FDTD method are studied for the first time. Second, the two-port (TP)-LN-FDTD is presented. This method enables the incorporation of linear two-port lumped circuits into the studied hybrid structures. This technique basically consists of describing a TP-LN by means of its admittance matrix in the Laplace domain. Then, by applying the Mobius transformation technique, we obtain the discretized admittance matrix. Finally, this method is combined with other existing techniques to allow the simulation of several microwave hybrid circuits.

[es] RESUMEN: En este trabajo se realiza un estudio de varias extensiones del método de las diferencias finitas en el dominio del tiempo (FDTD) que permiten la simulación electromagnética de estructuras híbridas de microondas, incluyendo circuitos activos y pasivos. En primer lugar, se revisan los métodos lumped-element (LE) -FDTD y lumped-network (LN) -FDTD, los cuales permiten la incorporación de circuitos concentrados de dos terminales dentro del formalismo FDTD. En el caso del método LN-FDTD, se realiza también un estudio de sus propiedades numéricas. A continuación se presenta el método two-port (TP) -LN-FDTD, el cual permite incorporar circuitos lineales concentrados de dos puertas en las estructuras híbridas estudiadas. Este método parte de una descripción del cuadripolo en términos de su matriz admitancia expresada en el dominio de Laplace. La discretización se realiza con la ayuda de la técnica de la transformación de Moebius. Por último, una vez validado, este método se combina con otras técnicas para la simulación distintos tipos de circuitos híbridos de microondas.
[en] ABSTRACT: The aim of this work is to define perfect codes for different multidimensional signal spaces. To solve this problem, this thesis presents an original relationship among the fields of Graph Theory, Number Theory and Coding Theory. One of our main findings is the proposal of a suitable metric over quadratic, hexagonal and four-dimensional constellations of signal points. This metric is the distance among vertices of a new class of Cayley graphs defined over integer rings, namely Gaussian integers, the Eisenstein-Jacobi integers and the Lipschitz integers. A problem in Graph Theory known as the perfect dominating set calculation is solved over the families of graphs defined in this memory. A sufficient condition for obtaining such a set is given for each case. The obtention of these sets of domination directly yields to the construction of perfect codes for the alphabets under consideration. In addition, some isomorphism and graph embedding results are going to be obtained. Specially, the relations between circulant, toroidal and the graphs presented in this work are stated. In particular, there always exist orders for which a Torus graph can be embedded in Gaussian, Eisenstein-Jacobi and Lipschitz graphs. This implies that the well-known Lee distance is a subcase of the metrics presented in this research.

[es] RESUMEN: El objetivo de esta tesis es definir códigos perfectos sobre diferentes espacios de señal multidimensionales. Para resolver este problema, esta memoria presenta una relación original entre las Teorías de Grafos, Números y Códigos. Uno de nuestros principales resultados es la propuesta de una métrica adecuada sobre constelaciones de señal de tipo cuadrático, hexagonal y cuatro-dimensional. Esta métrica es la distancia entre los vértices de una nueva clase de grafos de Cayley definidos sobre diferentes anillos de enteros, en concreto, los enteros de Gauss, Eisenstein-Jacobi y Lipschitz. Así, resolvemos el problema de Teoría de Grafos conocido como el cálculo del conjunto perfecto dominante sobre las familias de grafos definidas en esta memoria. Para cada caso, daremos una condición suficiente para obtener dicho conjunto. La obtención de estos conjuntos de dominación implica directamente la construcción de códigos perfectos sobre los alfabetos que se consideran. Además, se obtendrán algunos resultados de isomorfía y embebimiento de grafos. En particular, se establecerán las relaciones entre grafos circulantes, toroidales y los que se presentan en este trabajo. Más concretamente, se mostrará que siempre existen órdenes para los cuales un grafo Toro puede ser embebido en un grafo Gaussiano, de Esenstein-Jacobi o de Lipschitz. Esto implica que la conocida distancia de Lee es un caso particular de las métricas presentadas en este trabajo.
[en] ABSTRACT: The authors devote a tribute review to Professor Popescu and his contributions to Latin American economic thought. They highlight -among other contributions- his commitment to study and extend School of Salamanca's economic doctrine.

[es] RESUMEN:Los autores dedican una reseña para homenajear la contribución del Profesor Popescu al pensamiento económico hispanoamericano, destacándolo como una de las principales figuras en América Latina que se dedicó al estudio y difusión de la doctrina económica de la Escuela de Salamanca, entre otros de sus grandes aportes.
[en] ABSTRACT: One of the most influential educational theorists of the twentieth century already advanced in his texts that "know how to teach is not to transfer knowledge, is to create the possibilities for its own production or construction" Paulo Freire(1921-1997). This approach is totally opposed to the classical idea in which knowledge is obtained through mechanical memorization in master classes, where the teacher maintains distance from the students. In this sense, matters related to technology are the best educational tool to encourage the formation of autonomous citizens with their own critical thinking. Taking into account the socio-economic level and the opportunities that surround the educational system in the autonomous community of Cantabria, this work proposes to use the development of practical application projects to introduce students to the concepts of robotics and programming. In addition, the use of educational SCRUM is proposed and evaluated as an alternative to the project based learning method (PBL). This analysis is carried out through the development of an educational robotics project with a group of students at the IES Albericia of Santander.

[es] RESUMEN: Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX ya adelantaba en sus textos que "saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción" Paulo Freire (1921-1997). Este enfoque se opone totalmente a la idea clásica en la que los conocimientos se obtienen a través de la memorización mecánica en clases magistrales, donde el docente mantiene la distancia con los alumnos. En este sentido las materias relacionadas con la tecnología constituyen la mejor herramienta educativa para fomentar la formación de ciudadanos autónomos con pensamiento crítico propio. Este trabajo propone utilizar el desarrollo de proyectos de aplicación práctica para introducir a los alumnos los conceptos de robótica y programación, teniendo en cuenta el nivel socio-económico y las oportunidades que rodean el sistema educativo en la comunidad autónoma de Cantabria. Además, se plantea y evalúa el uso de SCRUM educativo como alternativa al método de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Este análisis se realiza a través del desarrollo de un proyecto de robótica educativa con un grupo de alumnos en el IES La Albericia de Santander.
[en] ABSTRACT: The Spanish legal system has had to face the situations of helplessness that can suffer those families in which a member suffers a disability or dependency. The legislator has done it through the tax system and especially through the income tax, due to its characteristics. Therefore, and through the study of the Personal Income Tax Law, we will analyze the different measures already taken and those that can be improved to reduce the tax burden of these groups. These measures have been made through exemptions, special cases in the determination of income, personal and family minimum and deductions, both state and the autonomies.

[es] RESUMEN: El ordenamiento jurídico español ha tenido que hacer frente a las situaciones de desamparo que pueden producirse en aquellas unidades familiares en la que algún miembro sufre una discapacidad o dependencia. Para ello, el ordenamiento tributario, y sobre todo a través del IRPF, ha constituido un instrumento de extraordinario valor. Por ello, y mediante el estudio de la Ley del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, analizaremos las distintas medidas ya existentes y aquéllas que puedan mejorarse para la reducción de la carga fiscal de estos colectivos. Estas medidas han sido implementadas mediante exenciones, supuestos especiales en la determinación de la renta, el mínimo personal y familiar y deducciones, tanto en el ámbito estatal como autonómico.