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[en] Acquiring scientific skills and perspectives is a key point in science education. In spite of the efforts on this field, students keep a rigid and stereotyped image of the creation of the scientific knowledge. We propose an inquiry didactic sequence where students participate as investigators in a project relating mitosis and cancer, de-constructing the scientific method. In the activity, students analyse fake biopsies to undertake a research in which they publish scientific articles, write projects and perform experiments in the frame of social dynamics of construction of scientific knowledge. A survey and the results of its application are discussed regarding the effects on students' conceptions about scientific knowledge.

[fr] L'acquisition d'habiletés et perspectives scientifiques est un point clé chez l'éducation scientifique. Malgré les efforts mis en œuvre, les élèves maintiennent une image rigide et stéréotypée de la méthode et le savoir scientifique. On propose une séquence d'enseignement sur la mitose et le cancer qui se déroule au long d'une enqûete où l'élève participe en première personne dans la création du savoir scientifique et la déconstruction de la méthode scientifique. L'activité démarre de l'analyse de biopsies simulées, à partir de laquelle, les élèves publient des articles scientifiques, écrivent un projet scientifique et font des expériences, dans le cadre de dynamiques sociales de création du savoir scientifique. Les résultats de l'application et ses effets sur les conceptions des élèves sont discutés à l'aide d'un sondage.
[en] Excessive land consumption, loss of biodiversity, social lack of cohesion and loss of identity, privatization of the landscape or temporary mobility costs are some of the impacts of urban sprawl. This paper focuses on the analysis of daily mobility in a municipality of the Metropolitan Region of Barcelona, Matadepera. The temporary costs of mobility, by car and on foot, are analyzed using two different network analysis methods: 1) OD cost matrix from each housing portal to basic services and 2) calculation of service areas from different points of interest. The objective is to quantify and map the population's accessibility in order to explain the high level of dependence on private transport. The results demonstrate how urban dispersion, especially in high slope areas, directly affects the mode of transport and hinders the use of more sustainable mobility alternatives.

[fr] Une consommation excessive de terres, une perte de biodiversité, un manque de cohésion sociale et une perte d'identité, la privatisation du paysage ou des coûts temporaires de la mobilité sont quelques-uns des impacts de la dispersion urbaine. Cet article porte sur l'analyse de la mobilité quotidienne dans une municipalité de la Région Métropolitaine de Barcelone, Matadepera. Les coûts temporaires de la mobilité sont analysés, pour les déplacements en voiture et à pied, en utilisant deux méthodes différentes de l'analyse des réseaux, 1) la matrice des coûts OD depuis chaque portail jusqu'aux services de base et 2) le calcul des zones de service à partir de différents points d'intérêt. L'objectif est de quantifier et de cartographier l'accessibilité de la population afin d'expliquer le niveau élevé de dépendance au transport privé motorisé. Les résultats démontrent que la dispersion urbaine, et plus particulièrement dans les zones au relief prononcé, affecte directement le mode de transport et entrave l'utilisation d'alternatives de mobilité plus durables.
[en] Teachers have to make a difficult choice due to the existence of various schools of geographical thought and a variety of teaching methods. The author aims to demonstrate that each school has made a valuable contribution which should be incorporated in teaching, and makes a plea for a pluralist and open-minded base. An analysis is made of the contribution of the French regional school, the "new" geography and the humanist and radical approaches. She recommends teaching methods based on radical thinking but profoundly humanist in the relationship with the pupil, and a knowledge of the methodology and resources of the rationalist school.

[fr] L'existence de différentes écoles géographiques et didactiques impose a l'enseignant un choix difficile. L'auteur veut démontrer que les différentes écoles ont fait des contributions valables qu'il faut incorporer dans la didactique, et elle plaide en faveur d'une base pluraliste et ouverte. On analyse les contributions de l'école régionale française, la "nouvelle géographie" et les géographies reconceptualistes, aussi bien l'humaniste que la radicale. Elle propose un enseignement radical quant à la pensée, profondement humaniste dans son rapport a l'élève et connaisseur de la méthodologie et des ressources de l'école racionaliste.
[en] This article presents a background review of research that has taken as its object, from different approaches and methodologies, a novel educational practice: virtual exchanges in teacher training. This pedagogical practice requires a review of the specialized bibliography that takes into account this constitutive heterogeneity when presenting advances in the field. In this sense, this article is organized around three dimensions: first, it starts from general research on virtual exchanges; Second, it investigates what has been studied in the field of teacher training. And, finally, as a result of the bibliographic review, the aspects that make these intercultural collaborative projects a significant practice of linguistic reflection and metacognition for future language teachers are pointed out; as well as the vacant questions that constitute a promising starting point to think about the challenges in language education.

[fr] Cet article présente une revue de fond d'une recherche qui a pris pour objet, à partir de différentes approches et méthodologies, une pratique éducative relativement nouvelle : les échanges virtuels dans la formation des enseignants. Cette pratique pédagogique nécessite une revue de la bibliographie spécialisée qui tienne compte de cette hétérogénéité constitutive lors de la présentation des avancées dans le domaine. En ce sens, cet article s'organise autour de trois dimensions : premièrement, il s'appuie sur des recherches générales sur les échanges virtuels ; Deuxièmement, il examine ce qui a été étudié dans le domaine de la formation des enseignants. Et enfin, à la suite de la revue bibliographique, sont soulignés les aspects qui font de ces projets de collaboration interculturelle une pratique significative de réflexion linguistique et de métacognition pour les futurs professeurs de langues ; ainsi que les questions vacantes qui constituent un point de départ prometteur pour réfléchir aux défis de l'éducation linguistique.
[en] The last decades has seen a dramatic increase of the number of students in higher education. This evolution, which has taken place in the context of a weak economic growth, a progression of unemployment and a decline of the integration of young people into the world of work, has also generated diverse explanatory models. Drawing from the data provided by a European research, the authors of this paper are testing the following hypothesis : there is a relation between the perception students have of the conditions of their professional integration, the time they devote to academic and extra-curricular activities and their involvement in their studies. Results validate such a hypothesis and observations also make visible a behavioral and strategic diversity. Yet, they also point to some questions concerning the way in which students build up anticipations.

[fr] Au cours des décennies écoulées, le nombre d'étudiants engagés dans les études supérieures a beaucoup augmenté. Cette évolution, qui s'opère dans un contexte de faible croissance économique, de progression du chômage et de dégradation des conditions de l'insertion a favorisé le développement de plusieurs modèles explicatifs. Dans cet article, les auteurs utilisent les données fournies par une recherche européenne pour tester l'hypothèse de l'existence d'une relation entre la perception qu'ont les étudiants des conditions de leur insertion professionnelle, les temps consacrés à différentes activités universitaires et extra-universitaires et le degré d'engagement dans les études. Les résultats tendent à établir l'existence d'une telle relation et montrent que des comportements ou stratégies distinctes sont observables. Ils soulèvent néanmoins des questions sur la formation des anticipations par les étudiants.
[en] The paper addresses the issue of legal custody of minor children after divorce in a context of increasing diversity of parental practices. We present a socio-legal framework that currently exists in Spain and Catalonia around the legal entity and practice of shared custody. Judiciary data obtained from INE on "Decrees of annulments, separations and divorces" are analyzed for Catalonia and other Spanish regions (2007-2012). The results highlight the uniqueness of Catalonia in the context of the Spanish State with the highest levels of divorce, fewer disputed judgements and higher rates of shared custody. We conclude that the sharp increase in shared custody could be due to the adaptation of the judicial practices to new models of co-parenting before divorce. This raises the need for qualitative research to study the real impact of shared custody on the daily lives of children and their parents, as we construe that shared custody agreements contain diverse and complex situations that are created after divorce.

[fr] Le document aborde la question de la garde partagée des enfants mineurs après le divorce dans un contexte de diversité croissante des pratiques parentales. Nous présentons le cadre socio-juridique qui existe actuellement en Espagne et en Catalogne autour de la figure juridique et la pratique de la garde partagée. Des données judiciaires obtenus par l'INE sur " Décrets d'annulations, séparations et divorces " sont analysés pour la Catalogne et d'autres régions d'Espagne (2007-2012). Les résultats soulignent ce qui est spécifié en Catalogne, dans le cadre de l'État espagnol, avec des niveaux plus élevés de divorce, consensus entre les conjoints et garde partagée. Nous concluons que l'augmentation de la garde partagée peut être le résultat de l'adaptation de la pratique juridique à nouveaux modèles de coparentalité avant le divorce. Cela soulève la nécessité d'étendre la recherche qualitative pour étudier l'impact réel de la garde partagée sur la vie quotidienne des enfants et de leurs parents, que nous interprétons, et que les accords de garde partagée contiennent des situations diverses et complexes qui sont créées après le divorce.
[en] Let f be an inner function with f(0)=0 which is not a rotation and let fn be its n-th iterate. Let {an} be a sequence of complex numbers. We prove that the series ∑anfn(ξ) converges at almost every point ξ of the unit circle if and only if ∑|an|2<∞. The main step in the proof is to show that under this assumption, the function F=∑anfn has bounded mean oscillation. We also prove that F is bounded on the unit disc if and only if ∑|an|<∞. Finally we describe the sequences of coefficients {an} such that F belongs to other classical function spaces, as the disc algebra and the Dirichlet class.

[fr] Soit f une fonction interne avec f(0)=0 qui n'est pas une rotation et soit fn sa n-ième itérée. Soit {an} une suite de nombres complexes. Nous prouvons que la série ∑anfn(ξ) converge en presque tous les points ξ du cercle unité si et seulement si ∑|an|2<∞. L'étape principale de la preuve est de montrer que sous cette hypothèse, la fonction F=∑anfn a une oscillation moyenne bornée. Nous prouvons également que F est bornée sur le disque unité si et seulement si ∑|an|<∞. Enfin nous décrivons les suites de coefficients {an} telles que F appartient à d'autres espaces de fonctions classiques, comme par exemple l'algèbre de disque ou la classe de Dirichlet.
[en] The article describes the main characteristics of the High Speed Transport project currently under construction in Italy, and points out the weaknesses of transport planning and the lack of attention paid to landscape transformations provoked by the High Speed network. Moreover, the topic has aroused little political interest and cultural debate.

[fr] L'article décrit les caractéristiques essentielles du project du Système de la Grande Vitesse ferrovière qu'est mis en oeuvre actuellement en Italie, et qui met en évidence les points faibles du programme des transports et le manque d'attention face aux transformations du sol qui entraîne le passage à la grande vitesse. D'autre part, il met l'accent sur le manque de vivacité dans le débat politique et culturel.
[en] The process of revising the Pla Comarcal and drafting the Pla General Metropolità was characterised by distrust on the part of the public in general, including business interests and real estate companies as well as the neighbourhood associations. The suspension of building permits during the two year period when the plan was being drawn up was particularly objectionable to business and property interests since it put a brake on expected growth. The civic organisations saw the PGM as yet another step in the process of the deterioration of planning brought about by speculation, which had already led to the destruction of the habitat in the city districts. issues, such as the inadequacy of the projected green spaces and public amenities, the priority granted to private transport over mass transit, and the new arterials which would cut through old, established urban areas, such as the Via O in the Gracia district. The modification of many of the proposals that gave rise to this opposition, such as the reclassification of the site formerly occupied by the "La España Industrial" factory (which had originally been zoned as land available for development), meant that the neighbourhood associations gradually came to defend the PGM.

[fr] Le procés de révision du Pla Comarcal et la rédaction du Pla General Metropolità se sont caractérisés par la méfiance de l'opinion publique générale, tant en ce qui concerne les agents économiques et immobiliers comme en ce qui concerne les mouvements du quartier. En ce qui concerne les premiers, la suspension des permis de construire durant les deux ans de rédaction du Plan fut vécue avec une spéciale virulence dûe au ralentissement des expectatives d'accroissement. Depuis les entités civiques, le Plan fut conçu davantage comme une nouvelle phase de dégradation des régulations urbanistiques qui eut comme résultat la destruction de l'habitat des quartiers. Différents thèmes ont ainsi concentré les allégations au Plan, tel que le manque de zones vertes et les équipements projetés, la priorité attribué au transport privé par rapport au transport public ou les voies de circulation qui traversent les anciens tissus consolidés, voire la voie O dans le quartier de Gràcia. La modification de nombreuses propositions du Plan refutées telle que la qualification des terrains de l'ancienne usine "España Industrial", considérés initialement comme édificable a fait que les mouvements de quartier commencèrent petit à petit à défendre le Plan.
[en] The censoring in the late period of the Franco regime was understood as a mere administrative procedure. However, works like Censuras y LIJ en el siglo XX (2016) or La censura cultural en el franquismo (2021a) proof that such period was that of greatest repression.The work Sixto el pequeñín shows an example reviewers' harshness. Despite dating from 1971, presenting its characters as catholic, and having a didactic aim, thirty out of its forty pages were censored. The present paper shows an analysis of the censor's report in which corrections in the original script have been observed as to identify what was censored, how and why.

[fr] La censure dans la dernière période du régime franquiste était comprise comme une simple procédure administrative. Toutefois, quelques œuvres comme Censuras y LIJ en el siglo XX (2016) ou La censura cultural en el franquismo (2021a) prouvent que cette période a été celle de la plus grande répression. L'œuvre Sixto el pequeñín est un exemple de la sévérité des correcteurs. Même si cette œuvre date de 1971, présente ses personnages comme catholiques et a un but didactique, trente de ses quarante pages ont été censurées. Le présent article présente une analyse du rapport de la censure dans laquelle les corrections du scénario original ont été observées afin d'identifier ce qui a été censuré, comment et pourquoi.
[en] The publication in recent years of <Geografia de la Sociedad Hurnana> edited by Enric Lluch, and <Espacios y Sociedades>, by Ricardo Méndez and Fernando Molinero, appear to offer proof of the existence of a process of methodological renovation in regional world studies in Spanish geography. The interest of these two works, leaving aside their contents (the evaluation of which is not the object of this article), lies in the fact that they are a clear reflection of many of the innovatory tendenc~es present over the last twentyfive or thirty years, not only in geographical circles, but also within the social sciences in general.

[fr] La parution dans les dernières années de la Geografia de la Sociedad Humana, dirigée par le professeur Enric Lluch, et de Espacios y Sociedades, des professeurs Ricardo Méndez et Fernando Molinero, constitue vraisemblement une preuve de l'existence d'un processus de renouvellement méthodologique des études régionales du monde dans la géographie espagnole. L'interêt de ces deux ouvrages réside, en dehors de leur contenu (qu'il ne s'agit pas de juger ici), dans le fait qu'ils refletent nettement plusieurs des courants d'innovation qui se sont succédés dans les dernieres vingt-cinc ou trente années non seulement dans la géographie mais aussi dans l'ensemble des sciences sociales.
[en] After providing a thorough biographical description of the composer, in which his musical education with French roots (under Charles Tournemire and Ricard Viñes) and his relationship with Felip Pedrell are of particular note, the author provides a detailed study of the songs Oú va le nuage and S'il revenait, for soprano and piano, op. 27, first performed in 1927 and orchestrated in 1948. The analysis covers not only the harmonic approach and formal structure, but also the use of rhetorical procedures in the relationship between music and text. (F.B.B.)

[fr] Précédée par une soigneuse approche biographique du compositeur où l'on remarque sa formation musicale d'origine française (avec Charles Tournemire et Ricard Viñes) et sa relation avec Felip Pedrell, l'auteur de cette communication a fait une étude détaillée des chansons Oú va le nuage et S'il revenait, pour soprano et piano, op. 27, interprétées pour la première fois en 1927 et orchestrées en 1948. L'analyse comprend non seulement l'énoncé harmonique et la structure formelle mais aussi l'utilisation des procédures rhétoriques dans la relation musique/texte. (F.B.B.)
[en] Since the mid-nineteenth Century, mountain societies have been subject too farreaching changes which have profoundly altered their economic and social structure and their cultural base. This article describes the rapid depopulation process which has affected the HIGH PYRENEES MAB-6 area up to the present day, and examines the economic and social processes implied both as causes and consequences. The traditional population pattern in the study area is described, as is the present pattern which has resulted from the crisis suffered in the former system.

[fr] La société montagnarde a souffert, depuis la moitié du siecle demier, des changements profonds qui ont alteré radicalement la structure economique et sociale et les bases culturelles. Cet article décrit l'intense processus de dépeuplement experimenté par l'aire MAB-6 HAUTES PYRENEES jusqu'a nos jours et les processus economiques et sociaux qui n'ont été la cause et la conséquence. On décrit quel était le système actuel qui s'ensuit de la crise du systeme précédant.
[en] This article presents a comparative study of the respective protagonists of two novels by British writer David Mitchell, Black Swan Green and The Thousand Autumns of Jacob de Zoet, through the prism of the fictional turn of translation. Although these characters do not appear to share any link, one being a teenager from Thatcher-era England and the other a Dutch clerk from 17th century Japan, both will end up having to translate a text for the first time in their life. We will then examine the rarely explored figure of the amateur translator in fiction, and reveal the numerous themes and parallels provided by David Mitchell's narration on the translation process - its transgressive, transforming, transcending aspects - which end up giving a coherent picture of the act of translating throughout his works.

[fr] Cet article propose une étude comparative des protagonistes respectifs de Black Swan Green et The Thousand Autumns of Jacob de Zoet, deux romans de l'écrivain britannique David Mitchell, sous l'angle du tournant fictionnel de la traduction. Bien que les personnages n'aient à priori aucun lien, l'un étant un adolescent dans l'Angleterre de l'ère Thatcher, l'autre un clerc de notaire hollandais dans le Japon du XVIIème siècle, tous deux se retrouveront poussés à traduire un texte pour la première fois de leur vie. Nous examinerons donc la représentation relativement peu explorée de la figure du traducteur amateur dans la fiction, et analyserons les nombreuses thématiques et parallélismes présents dans la narration de David Mitchell sur le processus de la traduction - son aspect transgressif, transformateur, transcendant - qui offrent une vision cohérente de l'acte de traduire dans son oeuvre.
[en] The study of the landscape is a recurring theme in the teaching of geography during compulsory education. The aim of this article is twofold: firstly it discusses the concept and teaching of landscape mainly through the contributions of the European Convention on landscape promoted by the Council of Europe since 2002. Secondly, the paper presents the City, territory and landscape project, which addresses landscape education as a process of intellectual and emotional education for active citizenship. The project is based on the assumption that the territory of Catalonia is structured and transformed by urban processes and explores twelve landscapes that are in crisis due to urbanization and its impacts.

[fr] L'étude du paysage est un thème récurrent de l'enseignement de la géographie dans l'enseignement obligatoire. Le but de cet article est double: d'abord, il traite du concept et de l'enseignement du paysage, principalement à travers les contributions de la Convention européenne sur le paysage promue par le Conseil de l'Europe depuis 2002. Deuxièmement, l'article présente le projet Ville, territoire et paysage, qui montre une perspective de l'éducation au paysage, c'est-à-dire un processus d'éducation intellectuelle et émotionnelle pour une citoyenneté active. Le projet repose sur l'hypothèse que la ville structure et transforme le territoire de la Catalogne et il explore douze paysages en crise en raison des processus d'urbanisation et de leurs impacts.