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[en] This article examines Foucault's reading of Athenian democracy in the 80's and is confronted with Cornelius Castoriadis and Nicole Loraux. Thus, this article presents a map of interpretations of the figure of Pericles by two philosophers and a French historian. It shows that we understand well over Foucault's ideology than the historical reality of Pericles. We propose and political analysis of anachronism in history

[es] Este artículo analiza la lectura que hace Foucault de la democracia ateniense en los años80 y se confronta con la que realizan en Francia Nicole Loraux y Cornelius Castoriadis. De ese modo, el artículo propone un mapa de interpretaciones de la figura de Pericles por dos filósofos y una historiadora franceses. Se muestra que comprendemos así más de la ideología de Foucault que de la realidad histórica y los proyectos políticos de Pericles. Proponemos así un análisis político del anacronismo en historia.
[en] Since their appearance, social networks have become the preferred platform for communi-cation of adolescents and youth. Brands, knowledgeable of success that have taken these environments have rapidly begun to advertise through brand profiles. Coca-Cola has been one of the first to recognize the potential of social networks and in 2010 created his profile on Tuenti, social network preferred by the younger audience in Spain. The brand has ma-naged to attract thousands of users who have declared supporters, which offers different types of content on a daily basis and with conversing. However, although the profile is presented as unique to the Coca-Cola brand, the company uses the notoriety achieved in Tuenti to further advertise other products of The Coca-Cola Company. The followers, who have declared only fans of the Coca-Cola brand and receive unsolicited advertising on other brands. This article aims to deepen this common practice. To do this, analyze what other drinks for the teen and young public profile brand Coca-Cola advertised. It was further deepen the user response in order to clarify whether they accept or condemn this kind of implicit advertising. Finally, consider whether it is usual strategy of The Coca-Cola Company could be considered spam.

[es] Desde su aparición, las redes sociales se han convertido en las plataformas preferidas por adolescentes y jóvenes para comunicarse. Las marcas, conocedoras del éxito que han cobrado estos entornos, rápidamente han comenzado a publicitarse a través de los perfiles de marca. Coca-Cola ha sido una de las primeras en reconocer el potencial de las redes sociales y en 2010 crea su perfil en Tuenti, red social preferida por el público más joven en España. La marca ha logrado atraer así a miles de usuarios que se han declarado seguidores, a los que ofrece diferentes tipos de contenidos de manera diaria y con los que conversa. Sin embargo, aunque el perfil se presenta como exclusivo de la marca Coca-Cola, la empresa utiliza la notoriedad alcanzada en Tuenti para publicitar además otros productos pertenecientes a The Coca-Cola Company. Los seguidores, que se han declarado fans exclusivamente de la marca Coca-Cola, reciben así publicidad no solicitada relativa a otras marcas. El presente artículo tiene por objetivo profundizar en esta habitual práctica. Para ello, se analizará qué otras bebidas dirigidas al público adolescente y joven se publicitan el perfil de marca de Coca-Cola. Se profundizará además en la respuesta de los usuarios con el objetivo de clarificar si aceptan o condenan este tipo de publicidad implícita. Finalmente se analizará si esta habitual estrategia de The Coca-Cola Company podría considerarse spam.
[en] Since the mid-twentieth century, the mass media have been one of the main instruments of socialisation. Thanks to them, new concepts and schemes were put on the table which the spectator and the reader, especially the young and committed, used to reaffirm or criticise their own idea of the functioning of the social structure: its past, present and future. The discussion of each graphic proposal allowed the consolidation of principles and values in accordance with the model of society under construction, as well as the eradication of those considered disposable. The advertising image thus served as a pedagogy of a certain type of vision of reality from purely ideological and political approaches. The subsequent irruption of the gender struggle in the social concert has altered the system of reading images, perfecting and making the transmission of value schemes more effective. The aim of this work is to provide an explanation of the way in which an almost perfect system has been configured at the service of a changing society.

[es] Desde mediados del siglo XX los medios de masas han constituido uno de los principales instrumentos de socialización. Gracias a ellos se pusieron sobre el tapete nuevos conceptos y esquemas que el espectador y el lector, especialmente joven y comprometido, emplearon para reafirmar o criticar su propia idea del funcionamiento de la estructura social: su pasado, presente y futuro. La discusión de cada propuesta gráfica permitió la consolidación de principios y valores acordes al modelo de sociedad en construcción, así como la erradicación de los considerados desechables. La imagen publicitaria sirve de este modo a la pedagogía de un determinado tipo de visión de la realidad desde planteamientos puramente ideológicos y políticos. La posterior irrupción de la lucha de géneros en el concierto social ha trastocado el sistema de lectura de imágenes, perfeccionando y haciendo más efectiva la transmisión de esquemas de valores. Este trabajo se fija como objetivo avanzar una explicación del modo en que se ha ido configurando un sistema casi perfecto al servicio de una sociedad cambiante.
[en] In the light of the challenge presented by the European Higher Education Area, study strategies will have to adapt themselves and take advantage of innovative tools provided by modern information technology. One good way of understanding a science, its methodology and objectives is by taking an interest in its history. This approach is especially useful with regard to Microbiology, which is a fairly young discipline founded upon and made cohesive by the methods devised and constantly elaborated on by its designers. The aim of this work has been to offer guidance towards learning Microbiology. To this end we have chosen as our starting point, and indeed one of the keystones of our approach, the history of the subject itself; that is to say, an explanation of Microbiology via a description of the discoveries and milestones that have contributed to the development of this science. Thus we have set up a web page with two separate applications operating on one common database. 1. The first is openly available to the students, although allowing the possibility of restricted access. Its contents may be consulted but not altered. 2. The second is accessible only by lecturers, who may administer its contents and resort to different tools to facilitate the management of the information available on the site.

[es] Ante el nuevo reto de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior los métodos de estudio deben adaptarse y servirse de herramientas innovadoras. Una buena estrategia para comprender una ciencia, su metodología y objetivos, es conocer su historia. Esta estrategia se hace especialmente útil en el caso de la Microbiología por ser una disciplina joven, que se ha cimentado precisamente en la metodología que sus creadores han ido elaborando. El objetivo de este trabajo ha sido crear una herramienta de utilidad en el aprendizaje de la Microbiología. Para ello hemos tomado como punto de apoyo su historia, es decir, explicar la Microbiología mediante la descripción de los descubrimientos y hechos que contribuyeron al desarrollo de esta ciencia. Para ello se ha creado una página web con dos aplicaciones independientes que operan sobre una base de datos común. 1. La primera de carácter público para los alumnos aunque con posibilidad de acceso restringido; se pueden consultar los contenidos sin posibilidad de alterarlos. 2. La otra aplicación es privada, los profesores pueden administrar los contenidos, y hacer uso de diferentes herramientas que facilitan la gestión de los mismos.
[en] This paper presents two studies that focus on translation students' perceptions at undergraduate level at a Spanish and two Chilean universities. Both studies aim to improve translation education. The first study analysed the students' self-efficacy beliefs at the undergraduate degree in Translation and Interpreting offered at the University of Granada. To do this, a quasi-experimental field design and a mixed-methods approach was employed to study the development of the students' self-efficacy beliefs and to discover and analyse their perceptions of a) the teaching practices that influenced their self-efficacy beliefs during their education as translators, and b) the reasons why this influence occurred (or not). In the second study, the students' perceptions were explored using a qualitative method, namely the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), which fostered the understanding of the development of translator identity of students at the Translation Studies undergraduate programmes at Universidad de Santiago de Chile and Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. This paper describes both approaches and highlights the relevance of employing approaches with a strong qualitative component to gain access to the psychology of translation students. In other words, these approaches go beyond most quantitative approaches which have traditionally been used to study these perceptions.

[es] Este artículo presenta dos estudios centrados en las percepciones del estudiantado de traducción que se desarrollaron a nivel de grado en una universidad española y en dos universidades chilenas con el objetivo general de mejorar el proceso de formación del traductor. Más concretamente, en el primero de ellos se estudiaron las creencias de autoeficacia del estudiantado del Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada. Para ello, se adoptó un diseño cuasi-experimental de campo y un enfoque metodológico mixto que hicieron posible profundizar en dichas creencias y comprender la percepción de los estudiantes sobre: a) las prácticas docentes que durante su formación influyeron (positiva o negativamente) en sus creencias de autoeficacia, y b) las razones de dicha influencia o ausencia de ella. En el segundo estudio, se exploraron las percepciones de los estudiantes mediante un enfoque metodológico cualitativo, centrado en el Análisis Interpretativo Fenomenológico (IPA), que permitió comprender el desarrollo de la identidad del estudiantado como traductores durante las carreras de Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Traducción de la Universidad de Santiago de Chile y Traducción Inglés-Español de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. En este artículo se describirán ambos enfoques y se pondrá de manifiesto la relevancia de adoptar enfoques con un fuerte componente cualitativo en el estudio de las percepciones del estudiantado, especialmente cuando se refieren a aspectos relacionados con la psicología del estudiantado. Damos así un paso más allá de los enfoques tradicionales, mayoritariamente cuantitativos, con los que se solían estudiar dichas percepciones.
[en] This paper analyzes the jurisprudence in several legal systems, with special emphasis on Spanish, around the nature of the resolution for breach of contract, as well as the consequences that derive from it. Throughout the investigation, therefore, it is intended to provide interpretative solutions to art. 1124 of the Civil Code (hereinafter CC) and of course, with the support of the provisions of the soft law texts, considering the approach admitted by Spanish jurisprudence when it recognizes that Spanish law can be interpreted in the light of European contractual soft law. In this way, it could facilitate and even increase the activity of companies and consumer confidence, when they sign sales contracts both in their countries of origin and in other European countries, and more specifically paying special attention to small and medium-sized enterprises (hereinafter SME that are those that are especially affected by issues not resolved by the doctrine as in all those cases of exercise unilateral and, presumably opportunistic, of the resolutory power. From this perspective, an attempt will be made to analyze the broad blocks of issues raised by the resolution, on the one hand, the essential breach, the objective or subjective nature of the resolutory breach (i.e. whether fault is required or not to terminate the contract), on the other hand, the relationship between the resolution and compensation for damages, unilateral resolution, the early termination (that is, before the other party has breached, when it is clear that it will not be able to comply), and finally, as well as the consequences of the resolution.

[es] El presente trabajo analiza la jurisprudencia obrante en diversos ordenamientos jurídicos, con especial incidencia en el español, en torno a la naturaleza de la resolución por incumplimiento contractual, así como las consecuencias que de ella se derivan. A lo largo de la investigación se pretende dar soluciones interpretativas al art. 1124 CC con el apoyo de lo dispuesto en los textos de soft law. Un enfoque que admite la jurisprudencia española cuando reconoce que el derecho español se puede interpretar a la luz del soft law contractual europeo2. De esta manera, se podría facilitar e incrementar la actividad de las empresas y la confianza en los consumidores, cuando suscriben contratos de venta tanto en sus países de origen como en otros países europeos, con atención especial a las microempresas, pequeñas y medianas empresas (pymes) que se ven especialmente afectadas por cuestiones no resueltas por la doctrina como ocurre en los supuestos de ejercicio unilateral y presumiblemente oportunista, de la facultad resolutoria.
[en] Demographic changes, long-term care, the changes in family structures and dynamic, and migration are the main challenges of social policy for governments. At the national level was approved the Law 39/2006, of 14th December, on the Promotion of Personal Autonomy and Care for Dependent Persons. This Law wanted to build and coordinate a universal attention system which could respond to a growing social demand as dependence people. The aim of this paper is to attempt a first approach at potential care received by dependence people who are living in cities with over 20,000 inhabitants in Andalusia. Thus, through an analysis of employment in social service activities are detected the existence or not of regional disparities cares. In such a situation it is considered that territory as an important resource and an active element that contributes to the generation of social and economic benefits, not only comparative but also competitive.

[es] Los cambios demográficos, los cuidados de larga duración, los cambios en las estructuras familiares y las migraciones constituyen los principales retos de la política social para los gobernantes. A nivel nacional, se publicó la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, la cual, pretendía construir, articular y mantener un sistema universal, equitativo y accesible de protección que respondiese de un modo coordinado, global e integral a una demanda social creciente, la atención a las personas en situación de dependencia. El objetivo en esta comunicación es realizar una primera aproximación en clave territorial de la atención potencial que reciben las personas en situación de dependencia que residen en las ciudades con más de 20.000 habitantes en Andalucía. A través de un análisis del empleo en las actividades relacionadas con servicios sociales comprobando la existencia o no de disparidades de atención potencial entre territorios. Considerando al territorio como un importante recurso y elemento activo que contribuye a la generación de ventajas sociales y económicas, no sólo comparativas sino también competitivas.
[en] The main advances in education and the current expansion of training models are due to the incorporation of information and communication technologies (ICTs), as well as pedagogical elements arising from the socio-cultural approach. Communication is an essential element in the processes of teaching and learning in this educational approach. Therefore, ICTs offer us an excellent innovative support, allowing use to make use of such virtual learning environments as Collaborative Computer-Assisted Learning (CSCL), which enables communication, mediation and knowledge construction. Virtual communication is one of the essential elements in blended learning, and it is even starting to play an important role in traditional teaching environments. In this regard, we consider that a contribution from different teaching and learning experiences in virtual scenarios (Synergeia; BSCW; Moodle…) is necessary. In this article, we describe several cooperative and collaborative computer-mediated learning experiences with students of different educational levels. The results and conclusions on Collaborative Computer-Assisted Learning experiences reveal an improvement in motivation, academic performance and the development of social and communication skills, regardless of the use of cooperative (cooperative learning techniques) or collaborative learning

[es] Los principales avances educativos y el actual auge de los modelos de formación se deben a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, así como a la aplicación de elementos pedagógicos provenientes de aproximación sociocultural. Desde este enfoque educativo, la comunicación es un elemento esencial en los procesos de aprendizaje y enseñanza, por tanto, estas herramientas, entendidas como artefactos tecnológicos de producción cultural, ofrecen un excelente soporte innovador, permitiendo contar con entornos virtuales de aprendizaje, como las ofrecidas por las plataformas para el aprendizaje colaborativo mediado por ordenador (CSCL) que favorecen la comunicación, la mediación y la construcción compartida del conocimiento (coconstrucción). La comunicación virtual es uno de los aspectos esenciales en la formación a distancia como también lo es la formación semipresencial (blended learning), que comienza a adquirir un importante papel en contextos presenciales que utilizan estos entornos como instancias complementarias destinadas a extender la clase fuera de las fronteras del aula. En este sentido, es relevante un aporte de las diversas experiencias telemáticas de aprendizaje que usan modalidades de aprendizaje cooperativo o colaborativo en entornos virtuales. En el trabajo que presentamos se organizan y describen experiencias de aprendizaje cooperativo y colaborativo mediado por ordenador con estudiantes de diferentes niveles educativos. Los resultados y conclusiones de dichas experiencias evidencian una mejora de habilidades sociales, habilidades comunicativas, motivación y rendimiento académico independientemente del tipo de modalidad de aprendizaje compartido.
[en] This work studies the shoreline evolution on Carchuna (Granada), a mixed sand and gravel beach composed of a wide range of sediment sizes, with different levels of gradation and mixing at depth and frequent cross- and alongshore variations. In addition, the beach presents a series of non-periodic cuspate features. For this analysis, daily images captured by a costal monitoring station were used to measure the foreshore evolution under storm conditions and its natural recovery. It is concluded that: (1) the foreshore behavior depends on the incoming wave direction, (2) there is exchange of sediments between the study areas, mainly due to changes in wave direction, and (3) the natural recovery of the beach is fast compared to sandy beaches.

[es] Este trabajo analiza la evolución de la línea de costa en la Playa de Carchuna (Granada), compuesta por un amplio rango de tamaños de sedimento cuya distribución es variable tanto en profundidad como transversal y longitudinalmente. Además, presenta una serie de formas cuspidales no periódicamente espaciadas. Para el análisis, las imágenes diarias captadas por una estación de monitorización costera fueron usadas para cuantificar la evolución de la zona emergida durante eventos de tormenta y su posterior recuperación. Se concluye que: (1) el comportamiento de la zona emergida depende de la dirección de procedencia del oleaje, (2) existe transferencia de sedimentos entre las zonas estudiadas, debido principalmente a los cambios de dirección de procedencia del oleaje, y (3) la recuperación de la playa es rápida en comparación con playas de arena.
[en] Our communication is about the ways of inhabiting in the north of Portugal in the nineteenth century, using as a case study, the district of Viana do Castelo, an essentially rural region bordering the Spanish province of Galicia. It is our goal to show the transformations that took place in the way of using and facing the domestic space, expressed namely in its presentation and compartmentalization. Social differences are also evident in the way of inhabiting. In the rural world, the house is a space of work and rest, where the farmer cohabits with the animals, guards the agricultural implements and stores the crops. Compartmentation is minimal, the furniture is scarce and the comfort is nonexistent. Contrasting with the simplicity of the peasants' home, the houses of "the great ones", that is of the nobles and masters, are distinguished by ostentation and dimension. In the urban area, the house presents other special features, which we propose to present, being considered in this regard the predominant construction in the Alto Minho villages and in the city of Viana do Castelo.

[es] Nuestra comunicación trata de los modos de habitar en el norte de Portugal, en el siglo XIX, usando, como caso de estudio, el distrito de Viana do Castelo, región esencialmente rural, que confina con la región española de Galicia. Nuestro objetivo es mostrar las transformaciones que sucedieron en la forma de usar y encarar el espacio doméstico, expresadas, especialmente, en su representación y compartimentación. Las diferencias sociales también están bien patentes en el modo de habitar. En el mundo rural, la casa es un espacio de trabajo y descanso, donde el agricultor cohabita con los animales, guarda los aperos agrícolas y almacena las cosechas. La compartimentación es mínima, el mobiliario escaso y el confort inexistente. A contrastar con la simpleza de la morada de los campesinos, emergen las casas "de los grandes", o sea, de los nobles y señores, que se distinguen por la ostentación y dimensión. En el medio urbano, la casa presenta otras particularidades, que nos proponemos a presentar, siendo considerada, a este propósito, la construcción predominante en las villas miñotas y en la ciudad de Viana do Castelo.