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[en] This article is an approach to the elegiac genre in Bonafed´s diwan. It explores the differences between his texts and the Hebrew classical elegiac tradition. The article also presents the Hebrew edition and Spanish translation of an elegy in prose extant in Bonafed´s diwan. It was written in honour of the mother of an anonymous person. The text includes a short elegy in honour of Bonafed´s mother who died in the same days.

[es] Este artículo saca a la luz una elegía en prosa escrita por Bonafed en honor de Blanca, la madre de un personaje anónimo, y un breve texto anejo en que el autor se lamenta por la muerte de su propia madre. En el estudio literario preliminar se sitúa la elegía de Bonafed dentro de su contexto literario y se compara con la tradición hispanohebrea anterior, señalando lo que la diferencia de la creación elegiaca clásica.
[en] The results of this International Doctoral Thesis show 1) the presence of a greater number of myofascial trigger points in the sHNC and greater hypersensitivity in the facial, cervical and shoulder regions compared with the values presented in healthy populations; 2) the decrease in motor (in terms of mouth opening and cervical and shoulder range of motion) and swallowing functions as well as the interaction in within; 3) the influence of demographic (age, gender, alcohol consumption) and clinical factors (region and tumor stage, type of curative treatment performed, motor and sensory function of the tongue) on the swallowing function in the sHNC in the short and long term; 4) the efficacy of a manual therapy program - myofascial induction on motor function in terms of mouth opening, cervical range of motion and shoulder range of motion. It is therefore essential to properly evaluate the side effects present after curative treatment, to analyze the association between them and to highlight which factors are influencing their evolution, so that an adequate rehabilitation approach and an optimal recovery can be achieved.

[es] Los resultados de esta Tesis Doctoral Internacional evidencian 1) la presencia de un mayor número de puntos gatillo miofasciales en los sCCyC y mayor hipersensibilidad en las regiones facial, cervical y del hombro en comparación con los valores presentados en personas sanas; 2) la disminución de las funciones motora (a nivel de la apertura de la boca y del rango de movimiento articular cervical y del hombro) y deglutoria así como la interacción entre ambas funciones; 3) la influencia de factores demográficos (edad, género, consumo de alcohol) y clínicos (región y estadio tumorales, tipo de tratamiento médico curativo recibido, función motora y sensitiva de la lengua) sobre la función deglutoria en los sCCyC a largo plazo; 4) la eficacia de un programa de terapia manual – inducción miofascial sobre la función motora en términos de apertura de la boca y rango de movimiento articular cervical y del hombro. Es, por tanto, fundamental la adecuada evaluación de las secuelas presentes tras el tratamiento médico curativo, analizar la asociación entre las mismas y destacar los factores que influyen en su evolución, de forma que pueda alcanzarse un adecuado abordaje y recuperación de las mismas.
[en] The concept of evidentiality refers, as it is known, to that linguistic category, observed in certain languages, by which the source of the information reported in the statement is marked morphologically. Other languages –such as Spanish– use certain lexical and morphosyntactic mechanisms for similar purposes, including some structures with referential elements or neutral demonstratives, i.e. lo de + NP, eso de + NP, esto de + NP, and aquello de + NP. The aim is to determine, based on oral and written corpora, the position of these evidentiality markers within the variational architecture of the language. Thus, notable differences can be observed between the frequency of use of the four structures, a greater representation of these structures in Spain compared to other Hispanic countries, and the irrelevance, when explaining their frequency of use, of sociolinguistic factors such as the level of education, gender, and age of the speakers. Finally, the most characteristic feature of these evidential markers (except for aquello de + NP) will be highlighted as its rooting in the oral discourse and the typical registers of informality, as well as in their recreation through strategies of feigned orality.

[es] El concepto de evidencialidad remite, como se sabe, a aquella categoría lingüística, observada en determinadas lenguas, con la que se marca morfológicamente la fuente de la información reportada en el enunciado. Otras lenguas –como el español– se sirven, para fines análogos, de ciertos mecanismos léxicos y morfosintácticos entre los que cuentan algunas estructuras con lo referencial o los demostrativos neutros, es decir, lo de + SN, eso de + SN, esto de + SN y aquello de + SN. Se tratará de concretar, a base de corpus orales y escritos, la posición de estos marcadores de evidencialidad dentro de la arquitectura variacional de la lengua. Así se pueden constatar notables diferencias entre la frecuencia de empleo de las cuatro estructuras, una mayor representación de estas estructuras en España respecto a los otros países hispánicos, y la irrelevancia, a la hora de explicar su frecuencia de empleo, de los factores sociolingüísticos que constituyen el nivel de estudios, el sexo y la edad de los hablantes. Finalmente se destacará como elemento más característico el arraigo de estos marcadores evidenciales (salvo aquello de + SN) en el discurso oral y los registros típicos de la informalidad, así como en la escenificación de lo oral mediante las estrategias de la oralidad fingida.
[en] Competitiveness is a concept that has gained great importance when analysing the areas in which a country stands out and faces challenges based on the attraction of investment, innovation, adoption of technology, economic stability among other types of indicators, this article aims at the description, review and analysis of the main global and national indicators in order to describe the competitive position of Mexico in the global context. In order to carry out this analysis, a review was carried out of databases of institutions such as the National Institute of Statistics and Geography (INEGI), the Mexican Institute for Competitiveness (IMCO) and the World Economic Forum, in such a way that the data were analyzed in order to identify in a single document the factors that influence competition in Mexico, concluding with the description of the main challenges and challenges on the position of the country on the world economic scene, such as is the fact that Mexico is a country that has a great area of opportunity in the development of science and technology, the strengthening and development of the internal market as well as policies of adoption of innovation and regulatory frameworks.

[es] La competitividad es un concepto que ha adquirido una gran importancia al momento de analizar las áreas en que un país destaca y enfrenta desafíos en función de la atracción de inversiones, innovación, adopción de tecnología, estabilidad económica entre otro tipo de indicadores, el presente artículo tiene como objetivo la descripción, revisión y análisis de los principales indicadores mundiales y nacionales, con el fin de describir la posición competitiva de México en el contexto global. Para realizar dicho análisis se realizó una revisión y de bases de datos de instituciones como el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) y el Foro Económico Mundial, de tal manera que se analizaron los datos a fin de identificar en un solo documento los factores que influyen en la competitividad en México, concluyendo con la descripción de los principales retos y desafíos sobre la posición del país en el escenario económico mundial, como es el hecho de que México es un país que tiene una gran área de oportunidad en el desarrollo de ciencia y tecnología, el fortalecimiento y desarrollo del mercado interno así como políticas de adopción de innovación y marcos regulatorios.
[en] In this paper, we analyse the arguments given by teachers in training by justifying the truthfulness of statements referring to the derivability of a function at one point. Using an adaptation to Toulmin's model, we focus on the guarantee or justification given and whether support is presented. We identify the mathematical structure on which the justification is based, how it is used and how the argument is represented. Findings reveal that, to argue, mathematical results or rules used are often used without backing. Likewise, we detect invalid arguments, mainly because the necessary conditions for derivability are not considered.

[es] En este trabajo analizamos los argumentos dados por docentes en formación al justificar la veracidad de enunciados referidos a la derivabilidad de una función en un punto. Empleando una adaptación del modelo de Toulmin, nos centramos en la garantía o justificación dada y en si se presenta respaldo. Identificamos el elemento matemático en el que se basa la justificación, cómo se emplea y la forma de representar el argumento. Los resultados revelan que, para argumentar se recurre principalmente a resultados matemáticos o reglas utilizados muchas veces sin respaldo. Asimismo, detectamos argumentos no válidos, principalmente por no considerarse las condiciones necesarias para la derivabilidad.
[en] The news of the discovery of a skull fragment, which has been attributed to the "man of Orce" (Orce is a town in the province of Granada), is presented. Its dated age presents the dilema of its classification within the evolution of genus Homo.

[es] Se da noticia del descubrimiento de un fragmento de cráneo, que ha sido atribuido al "hombre de Orce" (Orce es un pueblo de la provincia de Granada). Su datación da pie a plantear el problema de su clasificación dentro de la evolución del género Homo.
[en] This paper reveals that the hitherto unknown location of a Renaissance ceiling from the Castle of Vélez Blanco in Spain is the Hellenic Institute in Mexico City. This discovery is the result of a documented historical study investigating the various locations in which the ceiling was installed or stored after leaving Spain, from Paris to New York and finally Mexico City. Using techniques of photogrammetric restitution to analyze archaeological data, the author has been able to determine the characteristics of the original ceiling and in which rooms of Velez Castle it was originally installed.

[es] El presente artículo desvela que el paradero actual, hasta hoy desconocido, de un artesonado renacentista de los salones nobles del castillo de Vélez Blanco (España) es el Instituto Cultural Helénico en Ciudad de México. Para la consecución de este hallazgo ha sido necesario realizar un estudio histórico-documental que ha permitido seguir su rastro entre las distintas colecciones y localizaciones en las que estuvo instalado o almacenado: París, New York y México DF. Esta investigación también resuelve mediante el uso de nuevas tecnologías y el análisis de datos arqueológicos cómo era el artesonado original y en qué estancias del castillo estuvo instalado.
[en] Collaborative learning, both on-site and remote learning, is one of the didactic bets with greater presence in the university. This presence also is encouraged by the continued emergence of multiple collaborative digital tools. In this paper the benefits of collaborative learning and the benefits that to it brings the proper use of information and communications technology (ICT) are analyzed. Among its objectives it is to develop an innovative methodology based on collaborative learning techniques and the use of ICT. A case study is presented in which the study's sample is a group of Master Teacher Training Secondary Education specializing in Educational Guidance. The sample was not intentional probabilistic as it's a group of future counselors who don't have extensive knowledge of ICT. In the evaluation results obtained it is observed the great valuation that students have for the collaborative work. They also highlight the contributions that ICT makes to this type of learning. The use of innovative methodologies in classrooms and ICT in schools should be two issues to encourage at educational institutions. It is therefore important to develop both themes in teachers from Initial Formation and to be updated through lifelong learning.

[es] El aprendizaje colaborativo, tanto en la modalidad presencial como a distancia, constituye una de las apuestas didácticas con mayor presencia en el ámbito universitario. Dicha presencia además se ve fomentada por el surgimiento continuo de múltiples herramientas digitales colaborativas. En este trabajo se analizan los beneficios del Aprendizaje Colaborativo, así como los beneficios que a éste le aporta el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Entre sus objetivos se encuentra desarrollar una metodología innovadora basada en técnicas de aprendizaje colaborativo y el uso de las TIC. Se presenta un estudio de caso, cuya muestra de estudio es un grupo del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Orientación Educativa. El muestreo ha sido no probabilístico intencional al haber elegido un grupo de futuros orientadores que no tienen gran conocimiento de las TIC. En los resultados obtenidos se observa la gran valoración que hacen los estudiantes del trabajo colaborativo. Además destacan las aportaciones que a dicho tipo de aprendizaje hacen las TIC. El uso de metodologías innovadoras en las aulas y de las TIC en los centros educativos deben ser dos temas a fomentar en las instituciones educativas. Por eso es importante desarrollar ambas temáticas en el profesorado desde la Formación Inicial e ir actualizándose a través de la formación permanente.
[en] The legal object is perhaps the main element of criminal dogmatics and it has been one of the most frecuent points of debate in this discipline. It has been postulated as a base, as a limit and, especially, as a paralelism for the classification of criminal offenses. It has alsobeen and absolute barrier to the punitive power of the state. But this element does not stop generating arguments, today, between scientific doctrine: from funcionalism, to the constitucional thesis going through intermediate positions that will deal with this issue. Un this paper we will examine the function of criminal law, to then study widely the concept of legal protected interest, in order to evaluate also the prior doctrinal cited positions. This is intended to give the reader a few basic description on the past, present and future of legal protectec interest that is very important for the criminal law.

[es] El objeto jurídico es quizá el elemento fundamental de la dogmática penal y ha sido denominador común del debate actual en esta disciplina. Se ha postulado como base, como límite y, especialmente, como criterio de la clasificación de los ilícitos penales. También ha sido una absoluta barrera para el poder punitivo del Estado. Pero este elemento no deja de generar argumentos, a día de hoy, entre la doctrina científica: desde el funcionalismo, hasta las tesis constitucionalistas pasando por posiciones intermedias que versarán sobre esta cuestión. En este trabajo se examinará la función del Derecho penal, para luego escrutar ampliamente el concepto de bien jurídico al objeto de evaluar igualmente las posiciones doctrinales antedichas. Con ello se pretende darle al lector unas pinceladas básicas sobre el pasado, presente y futuro del bien jurídico tan importante en el Derecho penal.
[en] Depictions of Spain in contemporary German travel novels represent an area that has hard-ly been researched to date. Therefore, this study analyses five novels of different genres published since the turn of the millennium, which are dedicated to the experiences of German travellers in Spain. Their images of Spain are produced on two levels: the imaginary and the actual experience of space, whereby the great discrepancy between these two levels leads to disappointment. Through various narrative techniques the characters are exposed as naive and their mostly negative images of Spain as a mirror of their own failure. In addition, Spanish stereotypes are also questioned.

[es] Las imágenes de España en las novelas de viajes alemanas contemporáneas representan un campo hasta ahora poco explorado. Por lo tanto, este estudio analiza cinco novelas de diferentes géneros publicadas desde el cambio de milenio que están dedicadas a las experiencias españolas de los viajeros alemanes. Sus imágenes de España se producen en dos niveles: la experiencia espacial imaginaria y la real, y la gran discrepancia entre estos dos niveles lleva a la decepción. A través de varias técnicas narrativas, los personajes se exponen como ingenuos y sus imágenes, en su mayoría negativas, de España como un espejo de sus propios fracasos, además de cuestionar los estereotipos comunes españoles.
[en] INTRODUCTION. Teachers are social agents of change who can promote horizontal and equal relationships through their teaching practices. Thus, it is fundamental to offer a critical and democratic teacher training that tends to eliminate inequalities and oppressions and that values diversity in all its forms. METHOD. 2132 teaching guides belonging to the 2019-2020 academic year of the Spanish public universities that offer the Degree in Primary Education are analyzed from a gender perspective. We consider the language, the subjects, the competences, the objectives and the contents, the absence or existence of resources and materials and the bibliographic sources. RESULTS. Most of the teaching guides use a language that encourages the invisibility of women, they lack competencies, content, objectives, and coeducational resources and have an unequal distribution between the women and men present in the bibliography. Only ten universities have subjects that include gender equality as one of their main themes. DISCUSSION AND CONCLUSSIONS. Even though the training given in the Spanish universities is diverse and we observe certain initiatives that try to raise awareness about gender equality, the studies are covered by deficient curricula that do not comply with the legislation and the current social needs.

[es] Las maestras y los maestros son agentes sociales de cambio que pueden fomentar las relaciones horizontales e igualitarias a través de sus prácticas docentes. Por ello, es fundamental ofrecer una formación inicial del profesorado de calidad, crítica y democrática que tienda a eliminar las desigualdades y opresiones de género y ponga en valor la diversidad en todas sus formas. MÉTODO. Se analizan 37 Planes de Igualdad y 2.132 Guías Docentes pertenecientes al curso 2019-2020 de las universidades públicas españolas que ofertan el Grado en Educación Primaria desde una perspectiva de género tomando en consideración el lenguaje, las asignaturas, las competencias, los objetivos y los contenidos, la ausencia o existencia de recursos y materiales y las fuentes bibliográficas. RESULTADOS. Todas las universidades analizadas a excepción de una cuentan con planes de igualdad, pero estos están dotados de diferentes recursos y siguen pautas y objetivos diferentes. Las Guías Docentes, en su mayoría, utilizan un lenguaje que fomenta la invisibilización de las mujeres, carecen de competencias, contenidos, objetivos y recursos coeducativos y cuentan con una distribución desigual entre las mujeres y los hombres presentes en la bibliografía. Únicamente diez universidades cuentan con asignaturas que incluyen la igualdad de género como uno de sus temas principales. DISCUSIÓN y CONCLUSIONES. A pesar de que la formación impartida en las universidades españolas es diversa y se observan ciertas iniciativas que tratan de sensibilizar al profesorado sobre la igualdad de género, los estudios se amparan en unos planes de estudios deficientes que no cumplen con la legislación y las necesidades sociales actuales.
[en] This work analyses and reinterprets certain aspects of the role of the pütchipü (mediator) in the city. A representative sample of the pütchipü is examined, both from Maracaibo as well as from other localities in the Venezuelan Guajira. The conclusions establish the pütchipü as living in an incessant cultural crossroads and their practice is interlaced between a national society and the Wayuu people. All this causes changes in the functions and characteristics of the pütchipü.

[es] La investigación tuvo como objetivo analizar y reinterpretar algunos aspectos del papel de los pütchipü (palabreros) en la ciudad. Se examinó una muestra representativa de pütchipü tanto de Maracaibo como de otras localidades en La Guajira venezolana. Las conclusiones obtenidas permiten establecer que los pütchipü viven en un incesante cruce de fronteras culturales y que su práctica se imbrica entre la sociedad nacional y el pueblo wayuu. Todo esto ha permitido que se den unos cambios en las funciones y característica de la actividad de los pütchipü.
[en] One of the most important tasks in the biopharmaceutical and pharmacokinetics area is data management, being the statistical and non linear regression software widely used. Those IT skills should be acquired by students in practical lessons, but due to the comprehension difficulties showed, the Biopharmaceutical and Pharmacokinetics Unit of University of Barcelona elaborated a virtual guidance about the use of WinNonLin®, non-linear regression software. This guidance will be used to solve student's queries by the virtual campus Moodle, before the attending sessions. The main software users, professors and internal students, were polled about the usefulness of this guide. The survey conclusions emphasized its easy understanding and its utility, therefore all students, who were inscribed in Biopharmaceutics and Pharmacokinetic subject, will have access to this guidance next term.

[es] Uno de los pilares de la Biofarmacia y Farmacocinética es el tratamiento de datos, para lo que resulta imprescindible el conocimiento de programas informáticos estadísticos y de regresión no lineal. Estos son ampliamente usados en nuestra Unidad y forman parte de las destrezas prácticas que el alumno debe adquirir. Debido a las dificultades presentadas por los alumnos en la comprensión de ambas disciplinas, nos hemos planteado realizar una guía de apoyo virtual, sobre el uso del programa de regresión no lineal WinNonLin®. Dicho material estará a disposición del alumno a través de la plataforma virtual moodle para que pueda ser consultado antes de realizar las prácticas de la asignatura. Para valorar la utilidad de este material de apoyo como herramienta TIC, se han realizado una encuesta a profesores y alumnos vinculados a la Unidad, que son los usuarios principales de estas herramientas informáticas. Los resultados de las encuestas reflejaron su agrado y facilidad de compresión, de tal forma que para el próximo curso 2011-2012 se colgará en moodle para todos los alumnos de grado.