BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Fallen pollen grains were counted in bryophyte samples of five vegetation types in Sierra del Bocelo (La Coru?a). The fallen pollen spectrum faithfully represented the local predominance of the tree cover but not that of shrubs or three kinds of herbaceous vegetation (peat bog, grassland and cropland), most of wohe predominant taxa were underrepresented in local fallen pollen counts.

[es] Se ha estudiado la lluvia pol?nica en muestras de material briof?tico, recogido en cinco formaciones vegetales de la Sierra del Bocelo (La Coru?a). Los resultados obtenidos permiten diferenciar las formaciones arb?reas de las arbustivas y herb?ceas (turbera, prado y cultivo) en las cuales la mayor?a de los t?xones locales est?n infrarrepresentados.
[en] This paper examines the role of socio-demographic factors determining both sexist beliefs and attitudes and distorted perceptions of romantic love. Moreover, the relationship between hostile and benevolent sexism, and the belief in myths about romantic love is analyzed according to the Gender Inequality Index (gii) in a sample of 203 Latin American teenagers living in Valencia (Spain)./n?

[es] Este trabajo examina el papel de los factores sociodemogr?ficos como determinantes de las creencias y actitudes sexistas y las percepciones distorsionadas sobre el amor rom?ntico, y analiza la relaci?n entre el sexismo hostil y el sexismo benevolente y las creencias en mitos del amor rom?ntico, seg?n el ?ndice de Desigualdad de G?nero (idg), en una muestra de 203 adolescentes latinoamericanos residentes en Valencia (Espa?a).
[en] Endophytic fungi usually colonize the intercellular space of the plant that are infected, located mainly in the aerial parts and in the groundwater and may be specific to one organ. In this way, can lead to systemic infections as in the case of Neotyphodium and Epichlo?, or localized infections, as in the case of non-systemic endophytes

[es] Los hongos endof?ticos colonizan normalmente el espacio intercelular de la planta a la que infectan, localiz?ndose tanto en las partes a?reas como en las subterr?neas, pudiendo ser espec?ficos de un ?rgano. De este modo, pueden dar lugar a infecciones sist?micas como ocurre en el caso de Neotyphodium y Epichlo?, o a infecciones muy localizadas, como en el caso de los endofitos no sist?micos
[en] Of Human Bondage, whose plot is based on the homonymous and well-known Somerset Maugham?s novel, presents the growing and sick linkage between a dominant and deceitful waitress and an oppressed crippled and weak-willed medical student. This relationship reaching its peak and subsequently leading to the solution of the melodramatic storyline may be useful not only for viewing and exploring psychological features, not distant from Medicine, but aspects related with a mature and emphatic physician-patient relationship where formal leadership have to prevail over any other autocratic variant. Furthermore, it shows facets of the nowadays designed domestic violence.

[es] Cautivo del Deseo, cuyo argumento est? basado en Servidumbre Humana, la renombrada novela de Somerset Maugham, plantea la enfermiza y creciente vinculaci?n subordinante-subordinado entre una perversa camarera y un estudiante de medicina, baldado y d?bil de car?cter. Esta relaci?n, que alcanzar? su acm? para, a su trav?s, conducir a la resoluci?n de la madeja melodram?tica argumental, puede no s?lo resultar de utilidad para visualizar e indagar aspectos psicol?gicos, nada ajenos a la Medicina, sino facetas ligadas a la relaci?n m?dico-paciente donde la madurez, la empat?a y el mero liderazgo formal deben privar por sobre cualquier variante autoritaria de la misma. Adem?s, provee una visi?n de la actualmente denominada violencia dom?stica.
[en] The aim of this work is to trace the relationships between expelled Jesuits, Saint Jos? Pignatelli (1735-1811) and Vicente Requeno (1743-1811), both Fine Arts lovers, and the Clementine Academy of Bologna at the end of the 18th century.

[es] El objeto de este trabajo es trazar las relaciones de los jesuitas expulsos, san Jos? Pignatelli (1735-1811) y Vicente Requeno (1743-1811), amantes de las Bellas Artes, con la Academia Clementina en la Bolonia de finales del siglo XVIII.
[en] This article presents an innovative educational experience developed during the past academic year, 2010-2011, in the framework of ARCE (Association of Education Centres) of the Ministry of Education. Experience has allowed the formation of an educational group formed by three schools of secondary education and geographically distant from three different regions: the CIFP Juan de Colonia from Castilla y Le?n, IES Virgen de la Esperanza from Andalucia and Extremadura IES from Extremadura. The information and communication technologies (ICTs) have become an essential tool in education today and should be applied to all players in the field of education: students, teachers and families. This experience focuses on teachers? fundamental role in education and specifically in the use of collaborative tools on their part to develop a common project. The use of these collaborative tools, such as a wiki, has allowed on one hand to carry out the activities that are part of the project and to monitor the project status at any time, the enabling each center to know, in real time, the status, and the difficulties encountered in the activities. The accomplishment of a joint project among several schools allows the exchange of experiences to know the educational practices that are carried out in other schools, in other regions, thus enriching the educational process of the center itself and therefore the education that students receive.

[es] En este art?culo se presenta una experiencia de innovaci?n educativa desarrollada durante el pasado curso lectivo, 2010-2011, en el marco del Programa ARCE (Agrupaci?n de Centros Educativos) del Ministerio de Educaci?n. La experiencia ha permitido la formaci?n de una agrupaci?n educativa constituida por tres centros educativos de ense?anzas medias distantes geogr?ficamente y pertenecientes a tres comunidades aut?nomas distintas: el CIFP Juan de Colonia de Castilla y Le?n, el IES Virgen de la Esperanza de Andaluc?a y el IES Extremadura de Extremadura. Las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n (TIC) se han convertido en una herramienta fundamental en la educaci?n actual y se deben aplicar a todos los agentes del campo educativo: alumnos, profesores y familias. Esta experiencia se centra en los profesores como agente educativo fundamental y en concreto en la utilizaci?n de herramientas colaborativas por su parte para el desarrollo de un proyecto com?n. La utilizaci?n de estas herramientas de tipo colaborativo, como por ejemplo una wiki, ha permitido por una parte la realizaci?n de las actividades que forman parte del proyecto y por otra parte el seguimiento del estado del proyecto en cada momento, facilitando as? que cada centro pudiera conocer, en tiempo real, el estado del mismo, y las dificultades que estaba encontrando cada centro en las distintas actividades. La realizaci?n de un proyecto com?n entre varios centros educativos permite el intercambio de experiencias, de manera que se puedan conocer las pr?cticas educativas que se llevan a cabo en centros de otras comunidades aut?nomas, enriqueciendo as? el proceso educativo de los participantes y, por tanto, la formaci?n que reciben los alumnos.
[en] From the kariological point of view five species of the genus Helianthemum have been studied. We confirm the chromosome number of four of them and we give here, for the first time, the chromosome number of the H. nummularium (2n = 20) in Spanish plants.

[es] Se estudian desde el punto de vista cariol?gico cinco especies del g?nero Helianthemum. Se confirma el n?mero cromos?mico de cuatro de ellas, siendo primer recuento para H. nummularium (2n = 20) en material espa?ol.
[en] The information and communication technologies offer an ideal setting in which new learning environments of knowledge building can be generated. The movement "Collaborative learning" is grounded on dialogical learning, according to this communicative conceptualisation learning is considered to depend mainly both on interaction between people and the joint construction of meanings. Designing learning environments under this premise demands to set interaction in the core of the learning process. In this paper we introduce a learning community using a web-based design project, a methodological framework for CSGBC (Computer-Supported Group-Based Learnig) has been used for this purpose. The guidelines of this pattern, proposed by Jochems, Martens and Strijbos (2004), make the interactive process to become the axis to start off the design of the rest of the elements through six simple steps.

[es] Las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n ofrecen un entorno ideal en el que generar nuevos espacios educativos de construcci?n del conocimiento. El movimiento de Comunidades de Aprendizaje se fundamenta en el aprendizaje dial?gico, desde esta concepci?n comunicativa se considera que el aprendizaje depende principalmente de la interacci?n entre personas, de la construcci?n conjunta de significados. Dise?ar espacios educativos virtuales bajo esta premisa exige situar la interacci?n en el centro del proceso educativo. En este art?culo presentamos un proyecto de comunidad de aprendizaje virtual, para su dise?o se ha partido de un marco metodol?gico para entornos CSGBL (Computer-Supported Group-Based Learning). Las orientaciones de este modelo, que proponen Jochems, Martens y Strijbos (2004), sit?an el proceso interactivo en el eje a partir del cual dise?ar el resto de elementos a trav?s de seis sencillos pasos.
[en] Aware of the difficulties involved in the analysis of qualitative textual data, in the present work we reflect on the analysis of data generated from research based on the technique of focus groups. Beginning with certain considerations about the nature and informative content of this type of data, we review the possible intuitive, procedural and quantitative approaches that can be used in their analysis. Finally, we propose an analytical method that includes data coding, the development of display techniques and the drawing and verification of conclusions.

[es] Conscientes de la dificultad que supone el an?lisis de datos cualitativos de naturaleza textual, en este art?culo reflexionamos sobre el an?lisis de los datos generados cuando desarrollamos una investigaci?n apoyada en la t?cnica de los grupos de discusi?n. Partiendo de algunas consideraciones sobre la naturaleza y el contenido informativo de este tipo de datos, revisamos los enfoques intuitivo-art?sticos, procedimentales y basados en la cuantificaci?n que podr?an ser adoptados para su an?lisis. Finalmente, proponemos una estrategia de an?lisis que comprender?a la categorizaci?n de los datos, el desarrollo de t?cnicas de disposici?n, la obtenci?n de conclusiones y la verificaci?n de las mismas. ANALYSIS OF THE DATA OBTAINED IN RESEARCH THROUGH FOCUS GROUPS
[en] This paper analyses the foundation of the Hieronymite monastery of Fresdelval by the Adelantado of Castile, G?mez Manrique, and his wife Sancha de Rojas, and the benefactor?a exercised towards the monastery by the members of their lineages, their servants and officers, neighbours of Burgos and other nearby towns. This practice of benefactor?a continued beyond their deaths with the choice of burials and the endowment of perpetual offices, highlighting the majestic tomb of the founders, subject to analysis. In exchange for the patronage of the founders and the donations of the well-doers, the monastery and its community offered them a number of socio-economic services.

[es] Se expone la fundaci?n del monasterio jer?nimo de Fresdelval por el adelantado mayor de Castilla, G?mez Manrique, y su esposa, Sancha de Rojas, y la benefactor?a ejercida hacia el cenobio por los miembros de sus linajes, sus criados y oficiales, vecinos de Burgos y de otras localidades cercanas. Dicha benefactor?a continu? m?s all? de sus decesos con la elecci?n de sus enterramientos y la dotaci?n de oficios perpetuos en el monasterio, destacando el majestuoso sepulcro del matrimonio fundador, objeto de an?lisis. A cambio del patronato de los fundadores y de las donaciones de los bienhechores, el monasterio y su comunidad ofrecieron una serie de servicios socioecon?micos a los mismos./n
[en] The characters most important ones in the province of Salamanca obey three principles to which most decisive; from one lithology and tectonics, the fruits of its geological history, the other side of the intense action of the water retrogressive verging Tajo Basin that gradually robs the Douro area, the third is marked by Quaternary climate changes, which have had much influence in shaping the present-day relief.

[es] Los caracteres geomorfol?gicos m?s importantes de la provincia de Salamanca obedecen a tres premisas a cual m?s decisiva; de un lado su litolog?a y su tect?nica, frutos de su historia geol?gica; de otra lado la intensa acci?n remontante de las aguas vergentes de la cuenca del Tajo que, poco a poco, roba territorio a la del Duero; el tercero est? marcado por los cambios clim?ticos cuaternarios, que tanta influencia han tenido en la formaci?n del relieve actual.
[en] This article analyzes female widowhood in the city of Trujillo, particularly in the twenties of the nineteenth century. As source has been used registers of inhabitants. The nominal analysis as well as the laslettiano method have been used to recompose the structures of families, where women have suffered the loss of a husband. The economic situation varies between some women and others, hence we have chosen to refer to occupations and economic activities they performed, which, usually, will condition the behavior taken by the head of the household in terms domestic organization.?

[es] Analizamos la viudedad femenina en la ciudad de Trujillo, durante los a?os veinte del siglo XIX. Hemos utilizado como fuente padrones de habitantes, cuya estructura aporta informaci?n que, mediante an?lisis nominal, nos permite recomponer las estructuras de las familias en las que residen mujeres que han sufrido la p?rdida del marido; para ello, hemos utilizado como referencia el m?todo laslettiano. La situaci?n econ?mica es variable entre unas mujeres y otras, de ah? que hayamos optado por hacer referencia a las ocupaciones y actividades econ?micas que desempe?aban, las cuales, por lo com?n, van a condicionar el comportamiento tomado por la jefatura del hogar en lo que respecta a la organizaci?n dom?stica.?
[en] Uruguay consistently scores the highest rates in Latin America in indicators relating to political culture. However it is plausible that recent political and economic changes may have affected the pattern of Uruguay?s political culture. In this respect, the economic crisis of 2002, the gradual restructuring of the party system and the rise to power of a left-wing government may either reflect or produce changes in the political culture of Uruguay?s population. This article examines the evolution of the political culture of the Uruguayans over the last decade, and identifies the changes associated with different political moments and the economic crisis. Specifically, it highlights an increase in pessimism, a momentary loss of confidence in political institutions and a brief strengthening of the social fabric

[es] Uruguay presenta los guarismos m?s altos en los indicadores de cultura pol?tica en Am?rica Latina. Pero el impacto de los recientes cambios pol?ticos y econ?micos puede haber afectado el patr?n cultural de los uruguayos. De hecho, la crisis econ?mica vivida en el 2002, la paulatina reestructuraci?n del sistema de partidos y la asunci?n de un partido de izquierda en el gobierno, pueden estar reflejando o produciendo ciertos cambios en la cultura pol?tica de la poblaci?n. Este art?culo observa la evoluci?n de la cultura pol?tica de los uruguayos durante la ?ltima d?cada e identifica los cambios asociados a los momentos pol?ticos y a la crisis econ?mica. Espec?ficamente se verifica un aumento del pesimismo, la moment?nea p?rdida de confianza en las instituciones pol?ticas y el breve fortalecimiento del entramado social.
[en] This study proposes a historical analysis of oil exploitation governance in the Ecuadorian Amazon Region (rae), regarding its strong social and environmental impacts from the 1960?s until today. We identify three steps in the evolution of governance, leading up to the recent institutionalization of the regulation of impacts caused by oil-related activities, through centralized public policies. The relevance, feasibility and efficiency of these policies, as well as the role of decentralized governments regarding this regulation, are key factors in the evolution of social vulnerability to the impacts of oil-related activities.

[es] Este estudio propone un an?lisis hist?rico de la gobernanza de la explotaci?n petrolera en la Regi?n Amaz?nica Ecuatoriana (rae), respecto a los fuertes impactos sociales y ambientales que tuvieron desde la d?cada de 1960 hasta hoy. Tres etapas marcan la evoluci?n de la gobernanza, hacia una institucionalizaci?n reciente de la regulaci?n de los impactos de las actividades petroleras a trav?s de pol?ticas p?blicas centralistas. La pertinencia, factibilidad y eficacia de estas pol?ticas, as? como el papel futuro de los gobiernos descentralizados, son par?metros llaves en la evoluci?n de la vulnerabilidad social a los impactos de las actividades petroleras.
[en] The implemented reforms of the education sector in Latin America creatednew social challenges. Given the limited effects on solving the problems of inclusion and incorporation of the new generations to civic life, this paper proposes the need for alternative spaces of expression and participation of youth. From this perspective the new information and communication technologies (ICT) can create new possibilities for the democratic formation of the youngest parts of society. These technologies, close to the reality of the youth, can promote the incorporation of communication tools for a more inclusive and effective participation within theeducational processes. This paper aims to be a call to create access to digital technology within educational institutions, the creation of spaces (virtual platforms) and tools that will enable better training towards interaction and participation of young people, especially of those most in need of a better social inclusion.

[es] El movimiento de reformas educativas en Am?rica Latina deriv? en nuevosdesaf?os sociales. Frente a la escasa capacidad de resoluci?n de los problemas de inclusi?n e integraci?n de las nuevas generaciones a la vida ciudadana, se plantea aqu? la necesidad de espacios alternativos de expresi?n y participaci?n juvenil. En este sentido, las nuevas tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n (TIC) abren nuevas posibilidades para la formaci?n democr?tica de los m?s j?venes.Estas tecnolog?as, m?s cercanas a la realidad de los adolescentes y j?venes, pueden promover la incorporaci?n de herramientas de comunicaci?n y participaci?n m?s efectivas e inclusivas, en el seno de los procesos educativos. El presente art?culo, es una invitaci?n a habilitar el acceso a la tecnolog?a digital al interior de las institucioneseducativas y la creaci?n de espacios (plataformas virtuales) y herramientas que posibiliten una mejor formaci?n en la interacci?n y participaci?n de los j?venes,especialmente aquellos m?s urgidos de una mejor integraci?n social.
[en] In this paper we study a particular case of laser-matter interaction, produced by the incidence of laser pulses of gigawatt (GW) on solid surfaces in air. In particular, is measured and characterized the radiation emitted during this interaction, assessing the radiological risk associated with these laser systems called "table top", which today are accessible to many laboratories and which is still awaiting a systematic study of dosimetric implications. The interest of it lies in the fact that one of the applications of these laser micromachining processes are carried out in air. Relevente also the study of x-ray generation under these conditions because of its potential application to the study of living cells, which for obvious reasons can not be empty.

[es] En este trabajo se estudia un caso particular de la interacci?n l?ser-materia, producida por la incidencia de pulsos l?ser de Gigavatio (GW) sobre superficies s?lidas en aire. En particular, se mide y se caracteriza la radiaci?n emitida durante esta interacci?n, evaluando el riesgo radiol?gico asociado a estos sistemas l?ser llamados "table top", que hoy en d?a son accesibles a muchos laboratorios y de los cuales est? todav?a pendiente un estudio sistem?tico de sus implicaciones dosim?tricas. El inter?s del mismo radica en el hecho de que una de las aplicaciones de estos l?seres son los procesos de micromecanizado que se realizan en aire. Tambi?n es relevente el estudio de la generaci?n de rayos X bajo estas condiciones por su potencial aplicaci?n al estudio de c?lulas vivas, que por razones obvias no puede realizarse en vac?o.
[en] Information and Communication Technologies (ICT), present challenges and possibilities in education and in the knowledge society (KS), require teachers with ICT skills, who manage learning and knowledge. The research focuses on ICT and Knowledge Management (KM) of teachers, and ICT skills of teachers and students,strengthening them with pedagogical practices, managing and transforming them into SC. The research was worked with an exploratory qualitative case study.

[es] Las Tecnolog?as de la Informaci?n y la Comunicaci?n (TIC), presentan desaf?os y posibilidades en la educaci?n y en la sociedad del conocimiento (SC), requiere profesores con competencias TIC, que gestionen el aprendizaje y el conocimiento. La investigaci?n se centra las TIC y Gesti?n del Conocimiento (GC) de los profesores, y las competencias TIC de profesores y estudiantes, fortaleci?ndolas con pr?cticas pedag?gicas, gestionando y transformando en la SC. La Investigaci?n se trabaj? con un estudio de caso exploratorio de tipo cualitativo