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[en] The paper studies gender-based violence against young adult women between 18 and 24 years old and investigates how socialization processes can influence the establishment of violent affective and sexual relationships with men. The objectives include identifying risk factors in the socialization processes of the group of women studied, examining the agents of primary and secondary socialization, and analyzing the interactions of power (exclusive elements) and dialogic interactions (transforming elements) in the life paths of the girls interviewed.

[es] El trabajo estudia la violencia de género contra las mujeres jóvenes adultas de entre 18 y 24 años e investiga como los procesos de socialización pueden influir en el establecimiento de relaciones afectivas y sexuales violentas con hombres. Los objetivos incluyen identificar factores de riesgo en los procesos de socialización del grupo de mujeres estudiado, examinar los agentes de socialización primaria y secundaria, y analizar las interacciones de poder (elementos exclusores) e interacciones dialógicas (elementos transformadores) en las trayectorias de vida de las mujeres entrevistadas.
[en] In this article I will present the results of a research project about the first practices of nightlife among adolescents in Barcelona (Spain). The discovery of nightlife represents a key moment in teenagers' lives and takes part into multiple dynamics, from the negotiation of security to the expansion of social networks, from the exploration of identity to emancipation. The research was developed in Barcelona between 2014 and 2016, using different qualitative methods. The article focuses on the importance of daily life spaces in the first practices of nightlife; more specifically, it analyses three categories of spaces that play a particularly important role: the neighbourhood, the "legitimated spaces" and the ephemeral places of the party. In the first part I will briefly introduce the research and its theoretical framework; then I present the methods employed; I will subsequently show the main findings and finally discuss the conclusions, that will underline how these spaces offer the conditions for a first autonomous experience of nightlife.

[es] En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las primeras prácticas de ocio nocturno de adolescentes en la ciudad de Barcelona (España). El descubrimiento del ocio nocturno representa un momento importante para las vidas de los/las adolescentes y participa de múltiples dinámicas, de la negociación de la seguridad a la expansión de las redes sociales, de la exploración de la identidad a la emancipación. La investigación se ha desarrollado en Barcelona entre 2014 y 2016, empleando una pluralidad de métodos cualitativos. El artículo se concentra en la importancia de los lugares de la vida cotidiana en las primeras prácticas de ocio nocturno; en particular, analiza tres categorías de espacios que juegan un papel particularmente importante: el barrio, los "lugares legitimados" y los espacios efímeros de la fiesta. En la primera parte se introducirá brevemente la investigación y sus referencias teóricas; luego se pasará a presentar la metodología empleada; en seguida se mostrarán los resultados obtenidos y finalmente se presentarán las principales conclusiones, destacando cómo tales lugares habilitan una primera experiencia autónoma de la esfera del ocio nocturno.
[en] This article shows the way in which philological research has increased interest in representing linguistic data on maps due to the digital revolution. From a geolinguistics point of view this has generated, on the one hand, the beginning of numerous projects that aim to computerize traditional linguistic atlases and, on the other hand, the emergence of a not inconsiderable number of digital tools to represent the information on maps despite their moving away from the method of traditional linguistic geography. In this context, the idea of the CORPAT (Corpus delos atlas lingüísticos), a geolectal corpus whose main objective is to compile the answers of the regional linguistic atlases of Spanish to preserve them and offer them to the scientific and linguistic community so that they can be studied as a complement to the data offered by textual corpora and digital lexicography, was born.

[es] El presente artículo muestra el modo en el que las investigaciones filológicas, gracias a la revolución digital, han aumentado el interés por representar los datos lingüísticos en mapas. Desde el punto de vista de la geolingüística esto ha generado, por un lado, el inicio de numerosos proyectos que tienen como fin la informatización de los atlas lingüísticos y, por el otro, el surgimiento de un número nada desdeñable de herramientas digitales que a pesar de alejarse del método de la geografía lingüística tradicional representan la información en mapas. En este contexto, nace la idea del proyecto CORPAT (Corpus de los atlas lingüísticos), un corpus geolectal cuyo objetivo principal es el de recopilar las respuestas de los atlas lingüísticos regionales del español para preservarlas y ofrecerlas a la comunidad científica y lingüística con el fin de que puedan ser estudiadas como complemento a los datos que ofrecen los corpus textuales y las obras lexicográficas digitales.
[en] In this paper, a methodological proposal for the analysis of Lope de Vega's paratexts is presented, based on the experience of an ongoing research project: "Editorial practices and literary sociability around Lope de Vega" (UCO-FEDER 2018 - 1262510 -<https://www.uco.es/presolo/>). The project combines the study of primary sources with methods and tools of the Digital Humanities. Accordingly, the proposal is organized in three phases: 1) compilation and edition of all the paratexts around Lope, both those written by him and those addressed to him by other authors; 2) TEI semantic labeling; 3) website with free access to all paratexts and three search engines for consultation and study.

[es] Se presenta una propuesta metodológica de análisis de los paratextos de Lope de Vega que parte de la experiencia de un proyecto de investigación en curso: "Prácticas editoriales y sociabilidad literaria en torno a Lope de Vega" (UCO-FEDER 2018 - 1262510 - <https://www.uco.es/presolo/>). El proyecto conjuga el estudio de las fuentes primarias con métodos y herramientas de las Humanidades Digitales. De acuerdo con ello, la propuesta se organiza en tres fases: 1) compilación y edición de todos los paratextos en torno a Lope, tanto los escritos por él como los que le dirigieron otros autores; 2) etiquetado semántico TEI; 3) página web de acceso libre a todos los paratextos y a tres buscadores para su consulta y estudio.
[en] The sonnet "En vano oprimes con la mano impura", included in Lope de Vega's Corona trágica (1627), comments the personal emblem that Hortensio Félix Paravicino directed against his detractors, but at the same time shows the preoccupations that characterize Lope's de senectute period: his harassment at the hands of the hypocrite and envious. In this way, Lope defended Paravicino's interests and, at the same time, vented his own.

[es] El soneto lopesco "En vano oprimes con la mano impura", incluido en la Corona trágica (1627), glosa el escudete de Hortensio Félix Paravicino contra sus detractores, pero al mismo tiempo muestra las preocupaciones típicas del Lope del ciclo de senectute: la persecución de hipócritas y envidiosos. De este modo, el Fénix defendía los intereses de su amigo al tiempo que ventilaba los suyos propios.
[en] Withdrawal from sport is one of the most complex stages in the life trajectories of high-level athletes and requires appropriate preparation and planning. Defining a professional and life project can help athletes cope with this process before, during, and after withdrawing from sport. In this regard, the main aim of this study was to analyze the influence of different factors associated with the professional and personal development of high-level Spanish athletes. Data were collected by means of a semi-structured interview organized into five basic dimensions: (I) sports competition; (II) exploratory phase and self-knowledge; (III) exploratory phase and knowledge of the environment; (IV) defining career goals; and (V) vocational and professional decisions. The sample comprised a total of 16 high-level athletes accredited by the Higher Sports Council of Spain. The results show that the athletes were aware of the importance of academic training and designing a personal life project for their future professional development.

[es] La retirada de la práctica deportiva constituye una de las fases más complejas en la trayectoria vital de los deportistas de alto nivel, y requiere de una adecuada preparación y planificación previas. La definición del proyecto profesional y vital puede ayudar a los deportistas a afrontar este proceso antes, durante y después de la retirada de su actividad. En relación con esta problemática, el objetivo central del presente estudio fue analizar la influencia de distintos factores asociados al desarrollo profesional y vital de deportistas españoles de alto nivel. Para la recogida de datos se empleó una entrevista semiestructurada, que se organizó en torno a cinco dimensiones básicas: competición deportiva de alto nivel (I); fase exploratoria, conocimiento de sí mismo (II); fase exploratoria, conocimiento del entorno (III); fase de definición de las metas profesionales (IV), y fase de toma de decisiones vocacionales y profesionales (V). La muestra estuvo compuesta por un total de 16 deportistas de alto nivel acreditados por el Consejo Superior de Deportes. A partir de los resultados obtenidos, cabe destacar que los participantes en el estudio eran conscientes de la importancia que tenía la formación académica y el diseño de un proyecto personal y de vida sobre su futuro desarrollo profesional.
[en] The origin of Philip's II castilianity can be linked with a socializator intense process, that sought the identification of emperor Charles's son with the kingdom of Castile. The birth of prince Philip was receptioned in Spain as an event of a historical, political and social singular significance, after thirty years without natural prince. The castilianization of future Philip II was being exercised across of models, archetypes and images, social images that can be diminished in three frames of identification: imitative, court and historical. In the first frame, Philip was compared with prince John of Trastámara, the only male son of Catholic Kings, died in 1497. In the second frame, the Court was organized according to Castilian etiquette, developing al1 the activities of Prince under this custom, until 1548, when thc etiquette of the Court was changed by the one of Burgundy. Finally, a new history of Castile and of Spain was elaborated by Castilian historians, by means of books addressed to Philip, princeps Hispaniarum, as a part of his roya1 education.

[es] El origen de la castellanidad de Felipe II se puede vincular con un intenso proceso socializador, que buscó la identificación del hijo del emperador Carlos con el reino de Castilla. El nacimiento de Felipe fue recibido en España como un suceso de singular importancia histórica, política y social, tras treinta años sin un principe natural. La castellanización del futuro Felipe IIfue ejercida a través de modelos, arquetipos e imágenes, imágenes sociales que pueden ser resumidas en tres marcos de identificación: imitativo, cortesano e historiográfico. En el primer marco, Felipe fue comparado con el principe Juan de Trastámara, el único hijo varón de los Reyes Católicos, muerto en 1497. En el segundo marco, la Corte fue organizada de acuerdo con la etiqueta castellana, desarrollándose todas las actividades según esta costumbre, hasta 1548, cuando la etiqueta de la corte fue cambiada por la de Borgoña. Finalmente, una nueva historia de Castilla y de España fue elaborada por los historiadores castellanos, en libros que fueron dirigidos a Felipe, Princeps Hispaniarum, como parte de su educación real.
[en] In this paper we show the results of a study in relation to the mathematical work and practice of two novice teachers, when the classroom topic involved the differing views related to synthetic and analytic Euclidean geometry. We present the ideal mathematical working space (MWS) for each teacher, specifically, the movements between the components of the epistemological and cogni¬tive planes, and the privileged geometric paradigm. The results provide empirical information regarding the teaching practice when using different geometric methods and on the possibility of complemen¬ting them, and furthermore the topic is presented as a new way of studying through the MWS.

[es] En este trabajo mostramos los resultados de un estudio realizado sobre el trabajo matemático de dos profesores nóveles en su práctica en el aula, cuando las temáticas involucran los enfoques de geometría euclidiana sintéticos y analíticos. Presentamos el Espacio de Trabajo Matemático (ETM) idóneo de cada docente, específicamente las circulaciones entre las componentes de los planos epistemológico y cognitivo y, el paradigma geométrico privilegiado. Los resultados proporcionan datos empíricos respecto a la práctica docente al usar distintos métodos geométricos y sobre la posibilidad de complementarlos, además, el tema se presenta como una nueva dimensión de estudio para el ETM.
[en] Effectively maintained inequality theory posits that a reduction in vertical inequality following the expansion of a level of education will be compensated by an increase in horizontal inequality. Although this theory has been intensely studied in various countries, it has barely been explored in the Spanish case. To fill this gap, I use data from the Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion and analyse the sample of students who completed compulsory education in 2001, right after the expansion of upper secondary education (baccalaureate) in Spain. I study two forms of horizontal inequality: the type of education enrolled in (including which modality is preferred in the academic track) and the time for completion of the academic track. I report that the saturation of baccalaureate in the choice against vocational education triggered substantial inequalities in the preference for the most rewarding modalities of baccalaureate: socioeconomically advantaged students preferred the natural sciences and technology, while disadvantaged students preferred the social sciences, humanities, and arts. In turn, inequality in the time for completion of baccalaureate is mostly vertical as the two most likely results for all socioeconomic groups are to complete baccalaureate in two years or not complete it at all.

[es] La teoría de la desigualdad efectivamente mantenida postula que la reducción de la desigualdad vertical tras la expansión de un nivel educativo se verá compensada por un aumento de la desigualdad horizontal. Aunque esta teoría ha sido intensamente estudiada en varios países, apenas ha sido explorada en el caso español. Para llenar este vacío, utilizo datos de la Encuesta de transición educativa-formativa e inserción laboral y analizo la muestra de estudiantes que terminaron la educación secundaria obligatoria en 2001, justo después de la expansión de la educación secundaria superior en España. Estudio dos formas de desigualdad horizontal: el tipo de enseñanza cursada (que incluye la modalidad preferida en el itinerario académico) y el tiempo invertido en la finalización del itinerario académico. Demuestro que la saturación del bachillerato en la elección frente a la formación profesional desencadenó desigualdades sustanciales en la preferencia por las modalidades de bachillerato más atractivas: los estudiantes de extracción social alta prefirieron Ciencias Naturales y Tecnología, mientras que los estudiantes desfavorecidos prefirieron Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. A su vez, la desigualdad en el tiempo invertido en la finalización del bachillerato es mayoritariamente vertical, ya que los dos resultados más probables para todos los grupos socioeconómicos son terminar el bachillerato en dos años o no terminarlo.
[en] I am presenting an abbreviated version of my doctoral thesis; in which I am trying to show some meaningful moments both from its construction process and mines, which in a significant amount were configured by utilizing autoethnography. This experience was a lot more complex than I expected when I decided to use it when my thesis director, Adriana Gil-Juarez, suggested to use it. The experience was so much more complex than I expected, that I moved little by little from drought to autoentography as my research topic.

[es] Presento una versión resumida de mi tesis doctoral, en ésta intento mostrar algunos momentos significativos tanto de su proceso de construcción y desarrollo como míos, que en buena medida fueron configurados por utilizar la autoetnografía. Experiencia que resultó mucho más compleja de lo que había previsto cuando decidí utilizarla, ante la sugerencia de Adriana Gil-Juárez, mi directora de tesis. Tanto, que transité poco a poco de la sequía a la autoetnografía como tema de investigación.
[en] This paper aims to stablish that, in the graphic novel Septiembre, zona de desastre, by Fabrizio Mejía Madrid and José Hernández, the historical trauma theme is stablished again as a narrative axis. Therefore, the personal reconstruction of a national event allows the confrontation of the official history with the individual testimony. The second one appears in the subaltern voice; besides, it presents a political intention that allows to question the veracity of historical data recovered from the official institutions.

[es] En el presente artículo busco establecer que dentro de la novela gráfica Septiembre, zona de desastre, perteneciente a Fabrizio Mejia Madrid y a José Hernández, se recupera el tema del trauma histórico como un eje narrativo, de esta manera la reconstrucción personal de un acontecimiento nacional permite que la historia oficial sea confrontada con el testimonio individual, estableciendo que este último tiende a surgir dentro de las voces del subalterno y con una intensión política que permite cuestionar la veracidad de los datos históricos recuperados desde los espacios de enunciación legitimados por las instituciones oficiales.
[en] Project of creation of a Spanish gin brand, concretely produced at the city of Barcelona, and of the Communication Plan to realise during her launch phase. It treats of a fruity with a floral nuance gin, that takes inside the essence of the city and of the earth. Created to be leader of a market that is a global trend nowadays.

[es] Proyecto de creación de una marca de ginebra española, concretamente producida a la ciudad de Barcelona, y del Plan de Comunicación a realizar durante la fase de lanzamiento de ésta. Se trata de una ginebra afrutada con toques florales, que lleva dentro la esencia de la ciudad condal y de la tierra. Creada para llegar a ser líder de un mercado que actualmente está de moda.
[en] Classic mass media system is changing. The arrival of Internet has incorporated a series of new features to mass media and has caused a change in the habits of the receivers. Among them, the young people lead these modifications with a greater preference by the media in network, that foment the participation, the interactivity and the multimedia. But in addition, a key factor is the design of the information, that it can cause that these young people become or not in consumers of the news.

[es] La vertebración clásica de los medios de comunicación se está difuminando y reconfigurando en el sistema comunicativo. La llegada de Internet ha incorporado una serie de novedades a los medios de comunicación y ha provocado un cambio en los hábitos de los receptores. Entre ellos, los jóvenes lideran estas modificaciones con una preferencia mayor por los medios en red, que fomenten la participación, la interactividad y el multimedia. Pero además, un factor clave es el diseño de la información, que puede hacer que estos jóvenes se conviertan o no en consumidores de noticias.
[en] The aim of this paper is to analyse the image of Isabella the Catholic that emerges from a comparative reading of the only two novels of memoirs or literary pseudo-abiographies about the Catholic Monarchs published in Spain in the 21st century: Yo, Isabel la Católica (2002), by César Vidal, and Yo, Fernando de Aragón. El único rey de las Españas (2004), by Manuel Ayllón. Based on the possibilities of such a generic model, and understanding both novels as literature of commemoration, we intend to demonstrate through some particularly relevant episodes that there is a relationship between them that we believe is deliberate in order to contrast the figure of both monarchs, a literary derivation of the "divorce" suffered by both in historiography.

[es] El presente trabajo tiene por objeto analizar la imagen de Isabel la Católica que se desprende de la lectura comparada de las dos únicas novelas de memorias o pseudoabiografías literarias acerca de los Reyes Católicos publicadas en nuestro país en el siglo XXI: Yo, Isabel la Católica (2002), de César Vidal, y Yo, Fernando de Aragón. El único rey de las Españas (2004), de Manuel Ayllón. Partiendo de las posibilidades de tal modelo genérico, y entendidas ambas novelas como literatura de conmemoración, pretendemos demostrar a través de algunos episodios especialmente relevantes que existe entre ellas una relación que creemos deliberada para contraponer la figura de ambos monarcas derivación literaria del "divorcio" sufrido por ambos en la historiografía
[en] This article argues for a behaviourist interpretation of Wittgenstein. We propose an 'epistemological behaviourist' account of his notion of language games. The behaviourist line we propose does not deny the ontological existence of the mental, and it understands 'behaviour' in the widest, most social, sense. The gist of our argument is that any supposedly 'inner' language game must inevitably rely on external, publicly available criteria. We explore the possibility of developing a social-psychological epistemology based on a Skinnerian analysis of language yet consistent with the Wittgensteinian perspective. We end with a discussion of the implications for Psychology of a behaviourist epistemology

[es] Se argumenta a favor de una interpretación conductista de Wittgenstein, caracterizando esta postura como "conductismo epistemológico" -referido a juegos de lenguaje-, que no niega -en el plano ontológico- la existencia de lo mental, que interpreta la conducta en sentido amplio y que tiene un marcado carácter social. En la base de este conductismo se encuentra la idea de que para establecer el juego de lenguaje de lo interno se precisa de criterios públicos, intersubjetivos. Se explora la posibilidad de elaborar una epistemología sociopsicológica naturalizada a partir del análisis lingüístico skinneriano y en consonancia con las observaciones de Wittgenstein. Se comentan las implicaciones del conductismo epistemológico para el lenguaje de los términos psicológicos.