BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Drawing on ethnographic research, this text analyses the role of "origins" in the way Spanish adoptive families, guided by the "expert knowledge" of those practitioners who are entrusted their training and support, construct the identity of transnational adoptees. This analysis reveals the difficulty discarding the traditional, dichotomous, and racialised categories that link identity to a territory, making it difficult to emerge for alternative narratives that give meaning and coherence to the life stories of those who, as transnationally adopted people, do not fit into those patterns.

[es] A partir de un trabajo etnográfico, se analiza el papel de "los orígenes" en el modo en que las familias adoptivas españolas, guiadas por los "saberes expertos" de los y las profesionales a quienes se encomienda su formación y acompañamiento, construyen la identidad de las personas adoptadas transnacionalmente. Dicho análisis revela la dificultad de desprenderse de las categorías tradicionales, dicotómicas y racializadas que ligan la identidad al territorio para poder dar lugar a narrativas que den sentido y coherencia a las trayectorias vitales de quienes, como las personas adoptadas transnacionalmente, no encuentran encaje en los viejos esquemas.
[en] Use of play as a pedagogical tool can improve the motivations of students and is an underdeveloped methodology for the evaluation process in university settings.Objective. 1. To determine the level of knowledge attained from the students in the evaluated activity Escape Room 2. To measure the level of satisfaction of the students participating in the evaluated activity.Methods. Observational, descriptive and transversal study. The knowledge, attitudes and skills of the students were evaluated using the activity through a numeric grade from 0 to 10. The performance rate and degree of satisfaction were evaluated with a specific self-administered questionnaire.Results. For Knowledge Acquired, 1st grade students obtained a grade of 8.6. For Skills and Attitudes, 2nd grade students achieved an average grade of 8.5. The Level of Satisfaction for the evaluated activity was 9.2 for the 1st grade and 7.2 for the 2nd grade. The performance rate obtained was 9.1% for 1st grade students and 100% for 2nd grade students.Conclusions. The use of play as an evaluation tool for nursing degree students offers good results for measuring knowledge, skills and attitudes. The level of satisfaction of the students participating in the evaluated activities that include play is good or very good and the performance rates are excellent.

[es] El uso del juego como innovación docente mejora la motivación de los estudiantes y es una metodología poco desarrollada como proceso de evaluación en el ámbito universitario.Objetivos. 1. Determinar el grado de adquisición de conocimiento de los estudiantes de enfermería en las materias incluidas en la actividad evaluativa "Escape Room" y 2. Conocer el nivel de satisfacción de los estudiantes de enfermería con la actividad evaluativa. Métodos. Estudio observacional, descriptivo y transversal. Se evaluaron los conocimientos, habilidades y la actitud de los estudiantes con la actividad mediante una nota numérica de 0 a 10. Se evaluó la tasa de rendimiento y el grado de satisfacción con un cuestionario específico autoadministrado.Resultados. El conocimiento adquirido por los estudiantes de 1° obtuvo una puntuación de 8,6 y las habilidades y actitudes de los estudiantes de 2° consiguieron una nota promedio de 8,5. La satisfacción con la actividad evaluativa obtuvo puntuaciones de 9,2 para 1° y 7,2 para 2°. Se obtuvieron tasas de rendimiento de 9,1% para 1° y del 100% para los estudiantes de 2°. Conclusiones. El uso del juego como sistema de evaluación para los estudiantes del grado en enfermería ofrece buenos resultados en la valoración de conocimientos, habilidades y actitudes. Los niveles de satisfacción de los estudiantes con la actividad y las tasas de rendimiento obtenidas son excelentes.
[en] This article analyses the relative level and evolution of the net nutritional status of manufacturing workers and craftsmen born in the last third of the eighteenth century in central Spain. It uses the anthropometric and occupational data included in the records of the general conscription carried out during the Napoleonic invasion. The findings are interpreted in light of the recent contributions regarding the evolution of the economy and industrial output of central Spain during the second half of the eighteenth century. Significant differences can be observed between different professions and economic sectors, largely explained by income levels, the possible selection for some occupations in accordance with physical characteristics, and access to animal proteins. Furthermore, the data also reveals an overall decrease in height and an increase in inequality between professions during the period.

[es] Este artículo analiza el nivel relativo y la evolución del estatus nutricional neto entre los nacidos en el último tercio del siglo xviii en la España central dedicados a oficios manufactureros y artesanales. Para ello utiliza la información antropométrica y ocupacional incluida en los alistamientos realizados durante la invasión napoleónica mediante reemplazo universal. Los resultados son interpretados a la luz de las recientes aportaciones sobre la evolución de la economía y la industria de la España interior en la segunda mitad del siglo xviii. Se detectan diferencias significativas entre las distintas profesiones y sectores económicos atendiendo fundamentalmente a los niveles de ingreso, a una posible selección previa en función de las características físicas y al acceso al consumo de proteínas animales. Asimismo, los datos también revelan un deterioro de la estatura media y un incremento de las diferencias en el período.
[en] INTRODUCTION. This paper contributes to the study of peer interactions in the university classroom. METHOD. We evaluate the effects of teamwork on individual academic performance in four Team Based Learning (TBL) courses in the degrees of Economics and Business Administration. RESULTS. We found that the average grade of the rest of the team members has a significant and positive association with the grade of the individual student. The student's personal test score increases about 0.65 points for every 1-point increase in the average score of their teammates. This association remains positive and significant even when we include socio-demographic variables to control for individual characteristics. We also tested the heterogeneity of peer effects in relation to the ability of individual and team performance. DISCUSSION. The results suggest there is no heterogeneity in individual ability; however, we found a positive or slightly negative difference in the magnitude of the peer effect for teams in the top/bottom quartile compared to teams in the middle of the distribution.

[es] Este artículo profundiza en el estudio de las interacciones entre iguales en el aula universitaria. MÉTODO. Evaluamos los efectos del trabajo en equipo en el rendimiento académico individual en cuatro asignaturas que emplean el Aprendizaje Basado en Equipos (ABE) de los grados de Economía y Administración de Empresas. RESULTADOS. Encontramos que la calificación promedio del resto de los miembros del equipo tiene una asociación positiva y significativa con las calificaciones individuales de los estudiantes. La puntuación de la prueba del estudiante aumenta aproximadamente 0,65 puntos por cada aumento de 1 punto en la nota promedio de sus compañeros de equipo. Esta asociación sigue siendo positiva y significativa, incluso cuando incluimos variables sociodemográficas para controlar las características individuales. También probamos la heterogeneidad de los efectos de los pares por nivel de desempeño individual y de equipo. DISCUSIÓN. Los resultados sugieren que no hay heterogeneidad en la capacidad individual, pero encontramos una diferencia positiva o ligeramente negativa en la magnitud del efecto de los pares para los equipos en el cuartil superior/inferior en relación con los equipos en el medio de la distribución.
[en] The pulpose was to facilitate the emission of mimetic CRS to the analgesic and subjective effects of heroin in 18 detoxified heroin addicts (9 men, 9 women). Three different stimulus series were manipulated: SSA, administration of electric shock (ES), 4 mA in intensity and 2 seconds in duration; SSB, administration of the same ES afer a needle prick given by the researcher; SSCa, dministration of the same ES after the performance of the pump ritual without intake of the drug by the subjects. The responses measured were heart rate (HR), electrodermal activity (EA), desire for heroin (DH), and autoperception of abstinence symptoms (SAA). The results indicated that these subjects showed smaller increments in HR and E.4 during SSC than during SSA and SSB. Likewise, increments in responses were smaller in SSB than in SSA (p&lt;O.01). Regarding DH and SAA, it was seen that response increments were greater in SSC than in SSA but lower than in SSB (p&lt;0.01). The results are discussed in the context of the environmental specificity model of anticipatory responses to the effects of heroin.

[es] El objetivo de este estudio fue facilitar en 18 personas desintoxicadas a la heroína (9 hombres y 9 mujeres) la emisión de respuestas condicionadas miméticas (sensibilización condicionada) de los efectos analgésicos y subjetivos de esta droga. Se manipularon tres series estimulares distintas: SEA, administración de un choque eléctrico (CE) de 4 mA de intensidad y 2 seg. de duración; SEB, administración del mismo CE con posterioridad a un pinchazo administrado por el investigador; SEC, administración del mismo CE con posterioridad a la realización del ritual de "bombeo" sin droga por los sujetos. Las respuestas evaluadas fueron tasa cardíaca (TC), actividad electrodénnica (AE), deseo por la heroína (DH) y autopercepción de síntomas de abstinencia (ASA). Los resultados indicaron que estas personas respondieron en SEC con incrementos menores en las respuestas de TC y AE en comparación con SEB y SEA, siendo también menores los incrementos de respuesta en SEB en comparación con SEA (p&lt;0.01). En las variables DH y ASA se observó que estas personas mostraban en SEC incrementos de respuesta mayores que en SEA pero inferiores a las que mostraban en SEB (p&lt;0.01). Los resultados se discuten en el contexto del modelo de la especificidad ambiental de las respuestas anticipatorias de los efectos de la heroína.
[en] Relatives in indefinite free relatives (No tiene con quien hablar 'He doesn't have anybody to talk to') are sometimes considered stressed and sometimes as unstressed. Our aim is to analize the nature of the accent in this kind of relative words in order to determine, by measuring the acoustic correlates of stress (intensity, duration and frequency), if these relative words are stressed or unstressed. We have carried out an acoustic and statistical analysis of the data with Praat and SPSS programs. Our results shows, in the first place, that interrogatives and relatives are not so different in tonicity, as the only parameter which allows to differenciate between them is duration, and just in the case of who and when. In the second place, the intensity values of the relatives that appear in indefinite free relatives are similar to the values stressed controls (interrogatives), specially the pronoun que, but this kind of data is very complex and shows a lot of variation.

[es] Los relativos en las relativas libres indefinidas (No tiene con quién hablar) se perciben en ocasiones como tónicos y otras veces como átonos. Nuestro objetivo es analizar la naturaleza del acento en estas relativas para determinar, mediante las medidas de los parámetros acústicos que configuran el acento (intensidad, duración y frecuencia), si los relativos se realizan como palabras tónicas o átonas. El análisis acústico de los datos se ha realizado con el programa Praat y el análisis estadístico usando el programa SPSS. Una primera conclusión de nuestro estudio es que la diferencia en tonicidad entre interrogativos y relativos no es tan robusta como se asume en la bibliografía, pues solo hay diferencias significativas en el parámetro de la duración y únicamente en las palabras qu- quien y cuando. En segundo lugar, los resultados muestran que los valores de intensidad de estos relativos se acercan a los de los controles tónicos, especialmente en el caso del pronombre que, si bien los datos son complejos y presentan mucha variación.
[en] Linguistic styles of the 7 major candidates for election to the Parliament of Galicia in 2012 were analyzed using the Spanish version of the Linguistic Inquiry and Word Count (LIWC) program.We analyzed the speeches of the opening and closing sessions of the campaign and the tweets posted during the 15-day official campaign period by the candidates.The Kruskal-Wallis test was used to determine differences in the percentage of use of categories of words in the texts of the seven candidates, resulting significant (p≤0.01) in 16 of the categories analyzed. Possible interpretations of these results are discussed, highlighting the usefulness of LIWC as a complementary strategy for the analysis of political texts.

[es] Se analizaron los mítines de las jornadas de apertura y cierre de las elecciones así como los tweets publicados, durante los 15 días de duración oficial de la campaña, por los candidatos. Se aplicó la prueba Kruskal-Wallis para la determinación de diferencias en el porcentaje de uso de categorías de palabras entre los textos de los siete candidatos, resultando significativas (p≤0,01) en 16 de las categorías analizadas.Se discuten las posibles interpretaciones de estos resultados, resaltando la utilidad del programa LIWC como estrategia complementaria para el análisis de textos en política.
[en] The British dramatist Harold Pinter (d. 2008) was awarded the Nobel Prize for Literature in 2005. The present contribution makes available to Spanish-speaking readers the discourse that Harold Pinter recorded for his acceptance speech in absentia to the Swedish Academy on December 7, 2005, on the occasion of the Nobel Prize award ceremony. The original English text is available at the Nobel Prize website, together with the French, Swedish and German translations. There is no Spanish translation included on the website and none has been printed since, which is why it seems advisable to publish the present translation. Pinter's discourse is an important text which should be available to Spanish-speaking readers, due to the interest of the ideas it contains, and also because of the courage shown by the dramatist in giving them a public expression.

[es] La presente contribución ofrece al lector en lengua castellana la posibilidad de leer –en su versión traducida al español– el discurso que Harold Pinter, el reconocido dramaturgo británico fallecido en 2008, compuso para su presentación "in absentia" ante la Real Academia Sueca en diciembre de 2005, con ocasión de la entrega que se le hizo del premio Nobel de Literatura el día siete de dicho mes y año. Se trata de un texto del que sólo encontraremos las traducciones al francés, sueco y alemán que acompañan al original inglés en la página web de la Fundación Nobel. Por eso esta traducción al español parece necesaria. El discurso de Pinter es un texto importante al que los lectores de lengua española también han de tener acceso por el interés de las ideas en él desarrolladas y por la valentía con que dichas ideas fueron expuestas a la luz pública.
[en] From the crack of the cornea in Un chien andalou - an explicit attempt against the so considered noblest sense - the cinema has been expressing in a punctual but persistent way a certain anxiety about the gaze, either in the form of a disappointment in front of an imperfect sense, unable to give us access to knowledge; an anguish before an authoritarian, panoptic or even murderous eye, or a nostalgia for an innocent gaze long lost. This paper aims to wonder if it would be possible to trace the shadow of the unease about the sense of sight, developed by Martin Jay in Downcast Eyes, in the cinematographic field; if there is a dismay in the cinema towards the dominant scopic regime, running parallel to literature and thought, or even a tendency towards the denigration of vision.

[es] Desde el corte de la córnea en Un chien andalou —un atentado explícito contra el considerado sentido más noble—, el cine ha venido expresando de manera puntual pero persistente cierta inquietud ante el sentido de la vista, ya sea en forma de decepción ante un sentido imperfecto e incapaz de darnos acceso al conocimiento, de angustia ante una mirada dominadora, panóptica o incluso asesina, o de una nostalgia por una mirada inocente ya perdida. El presente trabajo pretende preguntarse si es posible rastrear en el ámbito cinematográfico la sombra de aquel malestar acerca del sentido de la vista al que se refiere Martin Jay en Ojos abatidos, y si existe una desazón en el cine hacia el régimen escópico dominante que transcurre paralelo a la literatura y el pensamiento, o incluso una misma tendencia hacia la denigración de la visión.
[en] The paper analyzes the novel El Gusano (2018 [2021]), by Luis Carlos Barragán Castro, a work in which beings can literally fuse and obtain shared characteristics. We read the text of the Colombian writer as a posthuman mythology about the (un)becoming of the human species, first with respect to the post-human paradoxes of fusion, and second with fusion considered as a paradoxical anthropogenic mythology. The former will allow us to reach a conclusion to the dilemma that lies in the novel about making differences within a community converge.

[es] El artículo analiza la novela El Gusano (2018 [2021]), de Luis Carlos Barragán Castro, obra en la cual los seres pueden literalmente fusionarse y obtener rasgos compartidos. Se lee el texto del escritor colombiano como una mitología poshumana acerca del (des)devenir de la especie humana, primero con respecto a las paradojas poshumanas de la fusión, y segundo con la fusión considerada como una mitología antropogónica paradójica. Lo anterior permitirá concluir sobre el dilema que reside en la novela acerca del hacer converger las diferencias en una comunidad.
[en] Public areas are the preferred meeting space between the city's old and new neighbours, nationals and immigrants. The starting point of the study is the observation of the immigrants' activities in the public urban space in order to describe some of the features defining the newcomers' self. The new neighbour's image will be characterised by such terms as fragility, sociability, mobility, masculinity and visibility. These elements are considered to articulate the foundations of the new citizens' identity within the urban context and establish the patterns of appropriation of the public areas.

[es] El espacio público es el escenario preferente donde se encuentran los viejos y nuevos vecinos de la ciudad, autóctonos e inmigrados. El estudio parte de la observación de las actividades de ciudadanos inmigrados en el espacio público urbano para abstraer algunas características de la persona (self) de los recién llegados. La figura del nuevo vecino se caracterizaría por términos como fragilidad, sociabilidad, movilidad, masculinidad y visibilidad. Estos elementos articularían la base de la construcción de la identidad de los nuevos ciudadanos en el contexto urbano y establecerían pautas de apropiación del espacio público.
[en] From the review and synthesis of the literature, this study provides an approach to the synergies between the development of CSR in tourism and the creation of value in tourism activities. From the identification of the dimensions of CSR and stakeholders involved in tourism, research shows how CSR contributes to the creation of sustainable tourism products and creating value for tourists. The study concludes with the definition of tourism business models that incorporate the development of CSR as a strategy for competitiveness and sustainability.

[es] A partir de la revisión y síntesis de la literatura existente, el presente trabajo realiza una aproximación al estado de la cuestión en las sinergias existentes entre el desarrollo de la RSE en turismo y la generación de valor en las actividades turísticas. A partir de la identificación de las dimensiones de la RSE y de los grupos de interés participantes en turismo, se muestra como la RSE contribuye a la creación de productos turísticos sostenibles y a la generación de valor para los turistas. El estudio concluye con la definición de modelos de negocios turísticos que incorporan el desarrollo de la RSE como estrategia de competitividad y sostenibilidad.
[en] This study deals with the translation of the Italian theater in the last quarter of the twentieth century in Spain. The analysis shows that there is not a translation model that is exclusively linked to text typology. However, there are indeed translations of various types, classes or nature, depending on the purpose or on the communicative situation of the target reader. This highlights the dependence and the central role of the target system in the process of transfer from the source language to the target language. This is shown both in translations and in versions or adaptations that have been compared.

[es] El estudio se ocupa de la traducción del teatro italiano en el último cuarto del siglo XX en España. El análisis muestra que no se puede hablar de un modelo de traducción exclusivamente vinculado a la tipología textual; en cambio sí se advierte la existencia de traducciones de varios tipos, clases o naturaleza, dependiendo de la finalidad o la situación comunicativa del destinatario, subrayando así la dependencia y el papel central del sistema meta en el proceso de trasvase de la lengua origen a la lengua meta, y ello se muestra tanto en las traducciones como en las versiones o adaptaciones cotejadas.
[en] The emergence of Web 2.0 and the development of mapping programs associated with it, such as Google Maps, allowed ordinary people, i.e. non-cartographers, to appropriate new technologies, and thereby, to create their own maps. Since that, a multitude of applications built by combining professional cartographic products and content produced by users themselves began to circulate on the web, offering us alternative views of space and giving rise to new relations with it. Named Post Urbano, the project presented here is an example of virtual mapping that uses such resources and shows us the new possibilities gained by cartography in cyberspace.

[es] La aparición de la Web 2.0 y el desarrollo de programas de mapeo asociados a ella, como Google Maps, permitió a la gente ordinaria, es decir, no-cartógrafos, apropiarse de nuevas tecnologías para crear sus propios mapas. Desde entonces, una multitud de aplicaciones creadas mediante la combinación de productos cartográficos profesionales y el contenido producido por los propios usuarios comenzaron a circular en la web, ofreciéndonos visiones alternativas de espacio y dando lugar a nuevas relaciones con él. Nombrado Post Urbano, el proyecto que aquí se presenta es un ejemplo de mapeo virtual que utiliza esos recursos y nos muestra las nuevas posibilidades adquirida por la cartografía en el ciberespacio.