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[en] Child maltreatment is a prevalent problem in our society, having a considerable impact on the integral development of the affected children, causing both short and long term consequences, including consequences at the brain level. For this reason, this work aims to investigate the impact on the neurobiological development of a child who has suffered abuse or neglect in the early stages of development. The brain is in continuous development and is especially vulnerable during childhood to external factors, suffering alterations that, in some cases, may be irreversible. It is therefore necessary for schools to act, as they have a responsibility to prevent, identify, report and intervene in cases of child maltreatment, in order to try to mitigate the consequences of maltreatment for abused children

[es] El maltrato infantil es una problemática de una importante prevalencia en nuestra sociedad, impactando considerablemente en el desarrollo integral de los niños y las niñas afectados/as, provocando consecuencias tanto a corto como a largo plazo, entre ellas las consecuencias a nivel cerebral. Por ello, este trabajo tiene como objetivo investigar el impacto en el desarrollo neurobiológico de un niño o una niña que ha sufrido maltrato o negligencia en las primeras etapas del desarrollo. El cerebro está en continuo cambio y es especialmente vulnerable durante la infancia a los factores externos, llegando a sufrir alteraciones que, en algunos casos, pueden ser irreversibles. De esta manera, es necesario que los centros escolares actúen, puesto que tienen la responsabilidad de prevenir, identificar, comunicar e intervenir en los casos de maltrato infantil, con el fin de intentar mitigar las consecuencias que este produce en los niños y niñas maltratados/as.
[en] ABSTRACT: We studied the ability of DTI tractography to predict the presence of functional areas in diffuse low-grade gliomas (DLLG). We selected 22 DLLG located in eloquent areas and operated by intraoperative electrical stimulation (IES). Preoperative intratumoral tractography was performed identifying all bundles within the tumor. The correlation between preoperative intratumoral tractography and eloquent points identified with the IES was done by using neuronavigation systems and new postsurgical intratumoral tractography. In 5 cases no major eloquent bundles were identified by preoperative tractography (pyramidal tract, inferior fronto-occipital fasciculus, arcuate fasciculus and inferior longitudinal fasciculus), no functional limit was identified performing total resection. Among the other DLLG at least one of the main eloquent fascicles was reconstructed within the tumor by preoperative tractography, in all of them a functional limit was identified and precluded total tumor resection. We demonstrated that intratumoral DTI tractography predicts with high reliability eloquent areas within DLLG.

[es] RESUMEN: Estudiamos la capacidad de la tractografía por DTI para predecir la presencia de áreas funcionales en los gliomas difusos de bajo grado (GDBG). Se estudiaron 22 GDBG en áreas elocuentes e intervenidos mediante estimulación eléctrica intraoperatoria (EEI); Se realizó tractografía intratumoral prequirúrgica identificando todos los fascículos dentro del tumor. Se estudió la correlación entre la tractografía prequirúrgica y los puntos elocuentes intratumorales identificados con la EEI mediante sistemas de neuronavegación y otra tractografía intratumoral postquirúrgica. En 5 casos no se identificó ninguno de los principales fascículos elocuentes mediante tractografía prequirúrgica (vía piramidal, fascículo fronto-occipital inferior, fascículo arcuato y fascículo longitudinal inferior), en ninguno se identificó límite funcional realizándose una resección completa. En el resto se identificaron al menos uno de los principales fascículos elocuentes dentro del tumor mediante tractografía prequirúrgica, en todos se identificó un límite funcional intratumoral limitando la resección. Demostramos que la tractografía por DTI intratumoral permite predecir con alta fiabilidad áreas elocuentes dentro de los GDBG.
[en] ABSTRACT: The spectroscopic monitoring of the thermal plasma emission in arc and laser welding processes is an effective technique for real-time defect detection and quality control, as there is a direct correlation between some spectroscopic parameters, e.g. the plasma electronic temperature, and the resulting seam quality. In this paper, we propose to use imaging spectroscopy for this application to resolve the spatial information within the arc or the welding plume. Experimental welding tests are analyzed to elucidate whether the additional spatial information regarding the plasma column could be used to improve the monitoring system.

[es] RESUMEN: El monitorizado espectroscópico de la emisión de plasmas térmicos generados en los procesos de soldadura industrial por arco y láser ha probado ser efectivo para detectar, en tiempo real, posibles defectos que afecten a la calidad final del proceso, ya que se ha demostrado una relación directa entre algunos parámetros espectroscópicos, como la temperatura electrónica del plasma, con la calidad del cordón resultante. En este artículo se propone el uso de la espectroscopía de imagen, que permite resolver espacialmente la información espectroscópica del arco o la pluma de soldadura. Se presentan resultados experimentales en los que se analizan las ventajas derivadas de disponer de información espacial de la columna del plasma de soldadura en las imágenes hiperespectrales obtenidas.
[en] The present project tries to establish orientations for the improvement of the teaching-learning process for my future professional development in Secondary Education, through an action-research process on the interactions in the classroom and a reflexive analysis of my principles of procedure. First, I make a theoretical review about the importance of interaction in the teaching-learning process and its improvement through action-research, which will contribute to the reflection and transformation of my educational practice. I have given special interest to the dialogical interaction for its relation with what is established in the curriculum, the activities carried out in the classroom and what finally the students learn. Secondly, I make a self-critical design and study exploring my possibilities and limits when developing a dialogic model in the teaching of Vocational Training for Employment and University Studies, where I teach. Third, I do analyze the degree of compliance with my newly defined procedural principles or action strategies to go deeper into its future achievement. Finally, I will present some conclusions of interest aimed at achieving a better teaching and reflective capacity.

[es] El presente trabajo trata de establecer orientaciones para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, de cara a mi futuro desarrollo profesional docente en Educación Secundaria, mediante un proceso de investigación-acción sobre las interacciones en el aula y un análisis reflexivo de mis principios de procedimiento. En primer lugar realizo una revisión teórica sobre la importancia de la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje (EA) y su mejora a través de la investigación-acción (IA) la cual contribuirá en la reflexión y transformación de mi práctica educativa. He prestado especial interés a la interacción dialógica por su relación entre lo establecido en el currículo, las actividades que se realizan en el aula y lo que a la postre el alumnado aprende. En segundo lugar, realizo un diseño y un estudio autocrítico explorando mis posibilidades y límites a la hora de desarrollar un modelo dialógico en la enseñanza de la Formación Profesional para el Empleo y los Estudios Universitarios, donde actualmente ejerzo la docencia. En tercer lugar, analizo el grado de cumplimiento de mis recién definidos principios de procedimiento o estrategias de acción, para ir profundizando en su logro en el futuro. Finalmente, planteo algunas conclusiones de interés encaminadas a lograr una mejor labor docente y mayor capacidad reflexiva.
[en] The work we are about to develop is based on the economic analysis of the road freight transport sector in Spain, corresponding to code 4941 according to CNAE (2009). Through this analysis, we aim to address the threats, opportunities, and attractiveness of this sector. The study can be divided into two parts. First, a theoretical section that describes the road freight transport sector, followed by the theoretical development of the two models on which we will later work to answer our key questions. The second part is a practical analysis. Initially, we will conduct an examination of the main economic variables reported by this market from 2014 to 2023, using data extracted from the Sabi database, the INE (National Institute of Statistics), and the OTLE (Transport and Logistics Observatory in Spain). Next, an analysis of the sector's environment will be carried out using the PEST method, which considers the Political, Economic, Social, and Technological factors that impact the industry. Finally, we will apply Porter's Five Forces model, which will provide insights into the competitive situation of the sector. We will conclude this study by summarizing the key findings from these two analyses and determining whether this is an attractive and profitable sector to enter

[es] El trabajo que vamos a desarrollar a continuación está basado en el análisis económico del sector transportes de mercancías por carretera en España correspondiente al código 4941 según CNAE (2009), a través del cual se intentara dar respuesta a las amenazas, oportunidades y atractivos que muestra este sector. El trabajo se puede dividir en dos partes, primero una parte teórica en la que se describe el sector de mercancías por carretera y posteriormente el desarrollo teórico de los dos modelos sobre los que más tarde trabajaremos para intentar logar dar respuesta a nuestras cuestiones. En segundo lugar, nos encontraremos con una parte práctica, en la cual primero se desarrollará un análisis de las principales variables económicas que ha reportado este mercado desde el 2014 hasta el 2023, el cual se realizara a través de datos extraídos de las bases de datos e información Sabi, INE (Instituto Nacional de Estadística) y OTLE (Observatorio del Transporte y la Logística en España). A continuación, se realizará un análisis del entorno del sector mediante el método PEST que se refiere a los factores Políticos, Económicos, Sociales y Tecnológicos que le afectan. Y como último paso, se desarrollará el modelo de las 5 fuerzas de Porter, a través del cual extraeremos información sobre la situación competitiva de en la que se encuentra el sector. Finalmente concluiremos este trabajo con las ideas que hemos podido sacar en claro a través de estos dos análisis y daremos respuesta a si se trata de un sector atractivo y rentable o no lo es
[en] ABSTRACT Along this final grade work, we are going to do an experimental study about those factors of the child's environment that may have a direct repercussion in their orthography skills. For that, previously we have carried out a theoretical rapprochement to the terms of reading and writing; conforming together the term literacy. Furthermore, the most remarkable issues of literacy have been treated from a theoretical form. Finally, this study has been applied to a group of sixth grade of primary, belonging to a public school in a rural environment; Due to that, the work sample is narrow. A sample of spontaneous writing has been taken of each student; each sample has been used to obtain some data about the amount of orthographic faults that the students have committed. Also, considerations about some variables had been taken, for instance; genre, parental level of study, how often do they read, among other

[es] RESUMEN A lo largo de este Trabajo Fin de Grado se lleva a cabo un estudio experimental de todos aquellos factores del entorno del niño que pueden tener una repercusión directa en la ortografía del mismo. Para ello previamente se ha realizado un acercamiento teórico a los términos de lectura y escritura; conformando estos finalmente el gran término de lectoescritura. Además de forma teórica se han tratado los problemas más destacados de la lectoescritura. Finalmente el estudio se ha realizado sobre un grupo de alumnos de sexto Ed.Primaria, pertenecientes a un colegio público situado en un entorno rural; por dicho motivo la muestra de trabajo es reducida. Se ha tomado de cada alumno una muestra de escritura espontánea; de esta se han extraído los datos relativos al número de faltas. Además, se ha tenido en cuenta las siguientes variables; el género, el nivel de estudio de los padres, la frecuencia con la que leen; entre otras
[en] ABSTRACT: The following End-of-Degree Project shows the development of educational sessions planned for a four-year Early Childhood Education classroom based on mathematical walks. The document also seeks to highlight the importance of taking mathematical walks to the classroom as a work tool to avoid, above all, the decontextualization of the activities that are worked on in the stage, thanks to a brief history of them and also to the importance of Bring real activities to the classroom that allow students to develop an interest in logical-mathematical learning, as well as the conquest of their own intellectual autonomy.

[es] RESUMEN : El siguiente Trabajo Fin de Grado (TFG) muestra el desarrollo de unas sesiones educativas planteadas para un aula de cuatro años de Educación Infantil que tiene como base fundamental los paseos matemáticos. El documento también busca resaltar la importancia de llevar los paseos matemáticos al aula como herramienta de trabajo para evitar, sobre todo, la descontextualización de las actividades que se trabajan en la etapa, gracias a una breve historia de los mismos y también a la importancia de llevar al aula actividades reales que permitan desarrollar en el alumnado el interés por el aprendizaje lógico- matemático, así como la conquista de su propia autonomía intelectual.
[en] The present work aims to study the immigration flows in Spain during the period 1995- 2020. The study will be divided into three sections within this period, referring to the stages of economic prosperity, financial crisis, and the subsequent economic recovery until the COVID-19 crisis. The analysis of the flows will be determined based on the predominant profile, their integration into the host country, and their effects on economic growth. With all this, we will confirm our research hypothesis, which is that during times of economic prosperity, immigration legislation has been more permissive, whereas during times of recession, the advances have not been as significant. Throughout the work, different graphs and tables will be presented for a better understanding of the phenomenon and its evolution. The data used is obtained from the National Institute of Statistics (INE) and the World Bank, among others, which have been processed and compiled by us

[es] El presente trabajo pretende estudiar los flujos de inmigración en España durante el periodo 1995-2020. El estudio se dividirá en 3 compartimentaciones dentro de este periodo referentes a las etapas de bonanza económica, crisis financiera y la posterior recuperación de la economía hasta la crisis del COVID-19. El análisis de los flujos vendrá determinado en función del perfil predominante, su integración en el país receptor y sus efectos en el crecimiento económico. Con todo ello, confirmaremos nuestra hipótesis de estudio, esta es, en las épocas donde existe cierta bonanza económica la legislación respecto a la inmigración ha sido más permisiva y, por el contrario, en las épocas de recesión los avances no han sido tan grandes. Durante el trabajo se presentarán diferentes gráficos y tablas para una mayor compresión del fenómeno y su evolución. Los datos utilizados son obtenidos a través del Instituto Nacional de Estadística (INE) y Banco Mundial entre otros, los cuales han sido tratados y recogidos por elaboración propia
[en] ABSTRACT: This article is the result of a research project developed over 4 years (2011-15) in 13 schools in the region of Cantabria (Spain). In this research, students from different levels of education designed and implemented school improvement processes within a model of the student voice (SV) inspired by the pedagogy of participation and inclusion. This paper describes some of these experiences mediated by technology (photographs, 2.0 devices and video) in order to analyse what opportunities these devices offer as a means for contributing to a more participative and democratic school, where the stu¬dent voice is a tool for change.

[es] RESUMEN: Este artículo es el resultado de un proyecto investigativo de¬sarrollado durante 4 años (2011-15) en 13 escuelas de la re¬gión de Cantabria (España). En esta investigación, estudiantes de diferentes niveles de educación diseñaron e implementa¬ron procesos de mejoramiento escolar dentro de un modelo de Voz del Estudiante (VdE) inspirado en la pedagogía de la participación y la inclusión. Este artículo describe algunas de esas experiencias mediadas por la tecnología (fotografías, dis¬positivos 2.0 y vídeo) con el fin de analizar qué oportunidades ofrecen estos dispositivos como medio para contribuir a una escuela más democrática y participativa, donde la voz de los estudiantes es una herramienta para el cambio.
[en] Since the beginning of human civilizations, the idea of justice and its application have been a necessity for man. In this search for justice, the role of the lawyer has been fundamental, as defender of the legitimate claims of his clients, by having legal knowledge. But the practice of the legal profession does not only consist of knowing the applicable laws, but it is a profession in which certain principles and rules of action must be respected and kept, so that both the legal work and the work of the administration of justice are practiced in the most optimal way. In this work we will see both the development and evolution of the legal profession and its objectives, as well as the principles that govern the profession to achieve that fundamental objective of societies: to impart justice.

[es] Desde el comienzo de las civilizaciones humanas, la idea de justicia y su aplicación han sido una necesidad para el hombre. En esa búsqueda de justicia, el papel del abogado ha sido fundamental, como defensor de las pretensiones legítimas de sus clientes, al contar con conocimientos jurídicos. Pero el ejercicio de la abogacía no consiste únicamente en conocer las leyes de aplicación, sino que es una profesión en la que se deben respetar y guardar ciertos principios y reglas de actuación, a fin de que tanto la labor letrada como el trabajo de la administración de la justicia se practiquen de la mejor manera posible. En este trabajo veremos tanto el desarrollo y evolución de la abogacía y sus objetivos, como los principios que rigen a la profesión para lograr ese objetivo fundamental de las sociedades: impartir justicia.
[en] ABSTRACT: This academic work deals with the events that occurred in Cambodia between 1975 and 1979, from the moment the Khmer Rouge took power and established the Democratic Kampuchea, until the Vietnamese invasion ended the regime. The death of almost a quarter of the country's population in such a short time raises questions that this work aims to examine, from the debate that has taken place over decades about the nature of said genocide, to the analysis of its causes and consequences. Consequences that, to this day, continue to be evident in Cambodian society.

[es] RESUMEN: Este trabajo académico trata los hechos ocurridos en Camboya entre 1975 y 1979, desde el momento en el que los jemeres rojos toman el poder e instauran la Kampuchea Democrática, hasta la invasión vietnamita que acaba con el régimen. La muerte de casi un cuarto de la población del país en tan poco tiempo plantea cuestiones que este trabajo se propone examinar, desde el debate que se ha producido durante décadas sobre la naturaleza de dicho genocidio, hasta el análisis de sus causas y consecuencias. Unas consecuencias que, al día de hoy, continúan siendo evidentes en la sociedad camboyana.
[en] The objective perused with this final degree Project is the math and design of an inert gas in a tank ship. The ship which is selected for this installation has been the Mencey ship, belonging to Petrogas Maritime Distributor, thus operations of cargo tanks inert, desgass and purge in a safe way for cargo and for the ship´s crew. The fundamental aspect to deal with this final degree Project is compliance all standard according to regulations about inert gas plant and seeing possible restrictions that these regulations stipulate. With the elaboration of this Project, the world of inert gas has been investigated. Establishing that these equipments are currently the most effective and provide the ship with a greater safety, since they directly influence in one of the three main risk factors. The last modification of the regulations in force has been followed to calculate the equipment that makes up the plant. The planes that are arranged in this work has been provided by the Petrogas company of own elaboration based on the ship. In conclusion, this project marks the guidelines and the installation of the inert gas plant on the Mencey ship, meeting all the requested requirements. Marking the instructions to be considered for its installation and the material necessary to perform the work.

[es] El objetivo que se persigue con el presente TFG es el cálculo y diseño de una planta de gas inerte en un buque petroquimiquero. Para esta instalación se ha seleccionado el buque Mencey, perteneciente a la Distribuidora Marítima Petrogas, consiguiendo así realizar las operaciones de inertizar de los tanques de carga, desgasificar los tanques de carga y purgado de los tanques de carga de una manera segura para la carga y para la tripulación del buque. El aspecto fundamental para tratar este Trabajo Fin de Grado es el cumplimiento según rige la normativa acerca de las plantas de gas inerte, y viendo las posibles restricciones que estas normativas estipulan. Con la elaboración de este trabajo, se ha indagado en el mundo del gas inerte. Estableciendo que estos equipos a día de hoy se encuentran entre los equipos más eficaces y dotan al buque de una mayor seguridad, ya que influyen directamente en uno de los tres principales factores de riesgo. Para el cálculo de los equipos que componen la planta se ha seguido la última modificación de las normativas vigentes. Los planos que se disponen en este trabajo han sido proporcionados por la empresa Petrogas o de elaboración propia basándose en el propio buque. En conclusión, con este trabajo se marcan las directrices y la instalación de la planta de gas inerte en el buque Mencey atendiendo a todos los requisitos solicitados. Marcando las instrucciones a tener en cuenta para su instalación y el material necesario para realizar la obra.