BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Youth and the Sustainable Development Goals (SDGs)/Agenda 2030 are closely linked. The SDGs are global targets set by the United Nations to address challenges such as poverty, education and climate change. They represent a significant part of the world's population and are key to achieving these goals, both as direct beneficiaries of SDG-related policies and programmes and as agents of change and leadership in implementing sustainable and peaceful solutions. The aim of the study is to understand young people's views on the following aspects: employment, empowerment, environment, education and Sustainable Development Goals. The stated areas of interest were determined because we consider them to be the main social, economic and environmental challenges that young people may face. The methodology is based on a questionnaire regarding the knowledge of the conditions experienced by young university students at the University of Cordoba and the Autonomous University of Nuevo Leon, Mexico. The conclusions reveal that young university students demand and propose actions towards the fulfilment of the 2030 Agenda and the 17 SDGs, as well as participation and commitment to achieving a more sustainable and equitable future.

[es] Los jóvenes y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)/Agenda 2030 están estrechamente relacionados. Los ODS son metas globales establecidas por las Naciones Unidas para abordar desafíos como la pobreza, la educación y el cambio climático. Ellos representan una parte significativa de la población mundial y son clave para alcanzar estos objetivos, tanto como beneficiarios directos de las políticas y programas relacionados con los ODS como agentes de cambio y liderazgo en la implementación de soluciones sostenibles y pacíficas. El objetivo del estudio es comprender las opiniones de los jóvenes en cuanto a los siguientes aspectos: empleo, emancipación, medio ambiente, educación y Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los ámbitos de interés enunciados fueron determinados debido a que consideramos que son los principales desafíos sociales, económicos y ambientales que pueden tener los jóvenes. La metodología se sustenta en un cuestionario respecto al conocimiento de las condiciones que viven los jóvenes universitarios de la Universidad de Córdoba y de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Las conclusiones revelan que los jóvenes universitarios demandan y plantean acciones, en dirección al cumplimiento de la Agenda 2030 y de los 17 ODS, así como de una participación y compromiso en la consecución de un futuro más sostenible y equitativo.
[en] The effect in vitro of 2, 4, 5-Trichlorophenoxyacetic acid on sheep chromosomes obtained from leucocyte cultures is studied. The principal effect observed is a break in one or both of the chro¬matids in a large proportion of the preparation analysed (41,8 p. 100). To a lesser degree secondary constrictions (14,4 p. 100), always affecting one of the chromosomes of the first pair, are observed.

[es] Se estudia la acción in vitro del acido 2, 4, 5-Triclorofenoxiacetico sobre los cromosomas de oveja, procedentes de cultivos de leucocitos. La acción principal es la rotura de una de las dos cromátidas en gran numero de las preparaciones analizadas (41,8 p. 100). Existen en menor proporción constricciones secundarias (14,4 p. 100) que siempre afectan a la porción distal de los brazos largos de uno de los elementos del primer par cromosómico.
[en] The recent Spanish mission in the Egyptian necropolis of Qubbet el Hawa has opened new perspectives in the study of Christian epigraphy in the area. Both the newly discovered Christian ostraka, but also the well known church of Qubbet el Hawa, will be actively studied in coming years.

[es] La participación española en las excavaciones de la necrópolis egipcia de Qubbet el Hawa ha abierto nuevas perspectivas de colaboración en un proyecto epigráfico. No sólo los nuevos hallazgos arqueológicos (ostraca del siglo VI), sino que también una vieja conocida, la iglesia de Qubbet el Hawa, serán objeto de estudio en los próximos años.
[en] Background: Research on Hallucination-Like Experiences (HLEs) has not yet explored whether people without psychosis who have HLEs attribute the same level of signiﬁcance to them. This signiﬁ cance includes whether or not the HLEs elicit similar emotional reactions in people with and without psychosis, or if the HLEs occur in same context between the two groups. The objective of this study was to compare the characteristics of these experiences in a non-clinical group and a clinical group of patients with schizophrenia and schizophrenia spectrum disorders. Method: Both groups were evaluated to determine the prevalence of HLEs. After the evaluation, they were interviewed about the characteristics of these experiences. Results: Both groups sought to actively eliminate the HLEs, could identify the presence of a trigger factor, and experienced little perceived control. However, HLEs elicited more anxiety, discomfort and interference in daily life in the clinical group than in the nonclinical group. Furthermore, the clinical group members deﬁ ned their hallucinations more negatively and were reported to have experienced them under stressful events. Conclusions: These ﬁndings suggest that the two experiences are not entirely equivalent, especially when taking into account the emotional reaction produced by these experiences and the meaning people attach to them.

[es] Interpretación, reacción emocional e implicaciones en la vida diaria de experiencias de tipo alucinatorias en población clínica y no clínica. Antecedentes: la investigación en Experiencias de Tipo Alucinatorias (HLEs en inglés) aún no ha explorado si las personas sin psicosis que las experimentan les atribuyen el mismo signiﬁ cado, si estas provocan las mismas reacciones emocionales o si ocurren en los mismos contextos que en la psicosis. El objetivo de este estudio fue comparar las características de estas experiencias entre un grupo no clínico y un grupo clínico de pacientes con esquizofrenia y trastornos del espectro esquizofrénico. Método: ambos grupos fueron evaluados para determinar la prevalencia de las HLEs, después de lo cual fueron entrevistados sobre las características de estas experiencias. Resultados: ambos grupos buscan activamente eliminar estas experiencias; pueden identiﬁcar la presencia de un factor desencadenante, y poco control percibido. Sin embargo, las HLEs provocaron más ansiedad, malestar e interferencia en la vida diaria en el grupo clínico que en el grupo no clínico. Además, el grupo clínico deﬁnió sus HLEs como más negativas y experimentadas bajo situaciones estresantes. Conclusiones: estos resultados sugieren que las experiencias de ambos grupos no son completamente equivalentes, especialmente cuando se toman en cuenta las reacciones emocionales producidas por estas experiencias y el signiﬁcado que las personas les atribuyen.
[en] Today's tourism sector faces the most difficult scenario in recent times. The COVID-19 pandemic has forced a rethinking of new forms of management in all companies, including travel agencies. In order to redesign and adapt to the new normal, these entities need to seek strategies to improve internal processes, especially those associated with commercialization. That is why this research is focused on developing a strategy to improve commercial distribution in the travel agency ECOTUR S.A, including objectives and actions that contribute to improving business management. The methodological trajectory allowed a diagnosis of the current situation that the company presents with respect to commercial distribution, and the new actions in the post-pandemic stage. For these analyzes, several tools were used such as the SWOT Matrix; the External Factors Evaluation Matrix and the Internal Factors Evaluation Matrix. Likewise, the strategic profiles of the environment and the entity's distribution process were charted. Similarly, surveys and interviews with ECOTUR S.A specialists were applied, allowing the strategy to be drawn up with its respective objectives and action plans.

[es] La pandemia de la COVID-19 ha obligado a replantearse las nuevas formas de gestión en todas las empresas en el sector turístico, entre ellas las agencias de viajes. Es por ello que la presente investigación está enfocada en desarrollar una estrategia para mejorar la distribución comercial en la agencia de viajes ECOTUR S.A, incluyendo objetivos y acciones que contribuyan a perfeccionar la gestión empresarial. La trayectoria metodológica permitió un diagnóstico de la situación que presenta la empresa respecto a la distribución comercial en el momento de accionar la misma en la etapa postpandemia. Para estos análisis se utilizaron varias herramientas como la Matriz DAFO; la Matriz de Evaluación de Factores Externos y la Matriz de Evaluación de Factores Internos. Asimismo, se identificaron los perfiles estratégicos del entorno y del proceso de distribución de la entidad. De igual forma, se aplicaron encuestas y entrevistas a especialistas de ECOTUR S.A, permitiendo trazar la estrategia con sus respectivos objetivos y planes de acciones.
[en] This project aims to develop reflection, debate and critical thinking among students. Making the best of the structure already created with the "Aula de Debate" of the University of Cordoba, which brings together about 170 students from all areas of study of the university, the idea is to extend this experience. Academic debates involving students encourage all kinds of intellectual benefits, ranging from the orderly presentation of arguments, the development of critical thinking, the ability to dialogue to the improvement of oral presentations. If we think in the same way we speak, it is very convenient for the students to learn to speak in the best possible manner.

[es] Este proyecto persigue potenciar la reflexión, el debate y el pensamiento crítico entre los estudiantes. Aprovechando la estructura creada con el Aula de Debate de la Universidad de Córdoba, la idea es ampliar esta experiencia tan universitaria a cuantos más estudiantes mejor. Mediante los debates académicos en los que participan los estudiantes se fomentan todo tipo de beneficios intelectuales como la presentación ordenada de argumentos, el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de diálogo y la mejora de la expresión oral. Los estudiantes tienen que afrontar presentaciones en clase, entrevistas de trabajo y exposiciones en su vida cotidiana. Si pensamos como hablamos, resulta muy conveniente que los estudiantes aprendan a hablar de la mejora manera posible y sean capaces de presentar sus ideas de una forma clara y adecuada al contexto al que se estén dirigiendo.
[en] The world of Interpretation has greatly evolved since the emerge of the technology which gave birth to simultaneous interpreting. SI is a young profession based on the use of a technical system. Despite the fact that this popular mode of interpreting relies heavily upon an electronic equipment that enables listening and speaking "at the same time", there have notably been few scientific studies on the use of this equipment in the SI field. The aim of this article is to analyse the types of SI equipment than can be found in today´s professional market

[es] El mundo de la interpretación ha cambiado radicalmente desde la aparición de las tecnologías que han propiciado el surgimiento de la interpretación simultánea. Esta es una profesión joven que se basa en el uso de material tecnológico. A pesar de tratarse de un modo de interpretación que prácticamente depende de la utilización de un equipo técnico que habilite la escucha y la producción oral "al mismo tiempo", los trabajos científicos que se le han dedicado son escasos. El propósito de este artículo reside en analizar la tipología de los equipos de interpretación que pueden encontrarse en el mercado profesional en la actualidad
[en] The present work deals with the playwright and translator from Jaen, Joaquina Vera, whose literary career spanned the mid-1890s. She translated and adapted French plays, as well as an English novel by the prolific Victorian writer Edward Bulwer-Lytton: Leila, or the Siege of Granada (1838). This novel aroused the interest of Spanish intellectuals who, imbued with the proposals of Romanticism, were attracted to its double medieval and orientalist perspective. The analysis of Joaquina Vera's version will be carried out by focusing on three main points: the paratext, the strategies used, and possible translation errors.

[es] Artículo que versa sobre la dramaturga y traductora jiennense Joaquina Vera, la cual desarrolló su labor literaria en las décadas centrales del siglo XIX, adaptando y traduciendo obra de teatro francesas, y un relato inglés del prolífico escritor victoriano Edward Bulwer-Lytton, Leila, or The Siege of Granada (1838), que suscitó el interés entre los intelectuales españoles, imbuidos de las propuestas románticas, por su doble vertiente orientalista y medieval. El análisis de la versión de Vera se lleva a cabo basándose en tres ejes: el paratexto, las estrategias y los errores de traducción.
[en] Curriculum development for elementary students is determined by the rigorous use of different resources to achieve the objectives of phase are needed. This article aims to show how a resource such as film can help make the goals set in the Organic Law of Education for the Primary stage, this has involved the participation of students the first course of Psycopedagogy, Faculty of Science Education at the University of Cordoba, who have given their level of agreement or disagreement development objectives through this film in particular

[es] El desarrollo curricular de los estudiantes de primaria viene determinado por la rigurosidad a la hora de emplear los diferentes recursos que para la consecución de los objetivos de etapa son necesarios. Este articulo pretende mostrar como un recurso como el cine puede ayudar a que los objetivos establecidos en la Ley Orgánica de Educación para la etapa de Primaria, para ello se ha contado con la participación de los alumnos de 1° de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, quienes han determinado su grado de acuerdo o desacuerdo en el desarrollo de los objetivos a través de este film en concreto
[en] This work focuses on the Philippines in the late sixteenth century and takes as central the first episode of the clash with Holland, starring Oliver Noort attack Manila in 1600. Competition of Spain and Portugal by the spice trade had been resolved through the 1529 Treaty of Zaragoza, Spain by the resignation of the Moluccas and permanent settlement in the Philippines since 1565. In 1600, Holland made their appearance in the Asian scene with a model of original colonial exploitation, through the company Dutch East Indies, and with an expansive power which led him to dominate throughout the seventeenth century a considerable part of the Portuguese settlements.

[es] Este trabajo se centra en Filipinas a fines del siglo XVI y toma como eje central el primer episodio del enfrentamiento con Holanda, protagonizado por el ataque de Oliver Noort a Manila en 1600. La competencia de España y Portugal por el comercio de especias se había resuelto, a través del Tratado de Zaragoza de 1529, mediante la renuncia de España a las Molucas y su asentamiento definitivo en Filipinas desde 1565. En 1600, Holanda hizo su aparición en el escenario asiático con un modelo de explotación colonial original, a través de la Compañía Holandesa de las Indias Orientales, y con una potencia expansiva que le llevó a dominar a lo largo del siglo XVII una parte considerable de los asentamientos portugueses.
[en] The possibility of incorporation of the technologies of the information and the connnunicution in the educational world is today it reality Milt puts of manifesto the formative lagoons that the educational as well as the pupils present oil their/its/our/his use and consu,nptirmc. 7'h' incorporation of the TICS in the development of the inclusive cc/loo! must be it reality that surpass not only that aspee t, also the imbalance existing between the advances of the TICS and the education. This paper i,,tevrcls be an attention call on both aspects and the relationship to the receivers last. teachers and pupils.

[es] La posibilidad de inclusión de las tecnologías de la información s la co,nurricución en el mundo educativo es hoy una realidad que pone de manifiesto las lq'rur<rs fornrcuivu+ que tanto los docentes cuma los alumnos presentan sobre su uso Y consumo. La incorporación de las 77Cs en el desarrollo de la escuela inclusiva tiene que ser una realidad que supere nu sólo aquel aspecto, tarnhien el des/ase exi atente enure los avances de las TICS• v la educación. Este artículo pretende ser una llanada de atencion .sobre amhos aspectos y la relación con los receptores ii/tunos, profesores Y alumnos
[en] It has been analysed the comic character Pasquín from La cisma de Inglaterra by Calderón. Those elements that make him worthy of a jester specialization in the gracioso's area are exposed as a courtly domestic fool. The playwright recovers the figure of the jester as an oracle of evil, censoring the erratic behavior of Henry VIII.

[es] En este artículo se analiza la figura del gracioso Pasquín de La cisma de Inglaterra de Calderón. Se exponen aquellos elementos que le hacen valedor de una especialización bufonesca en el área del gracioso: el loco doméstico cortesano. El dramaturgo recupera la figura del bufón como oráculo del mal y denunciador del comportamiento errático de Enrique VIII.
[en] A digital system has been developed on order to catalogue and consult academic documents: Theses, First Degree Dissertations and Technical Degree Final Projects. The system uses a listing of bibliographical subjects which makes easy the catalogue and search of theses documents. The system guarantees the copyright because the document can be consulted, but they can not be printed or copied on external devices. In addition, a cataloguing and search protocol is proposed in order to the system can be correctly used. This system is available to be integrated in the Web information system of the Library of Córdoba University.

[es] Se ha desarrollado un sistema digital de catalogación y consulta de documentos académicos: Tesis, Tesinas y Proyectos de fin de carrera. El sistema incorpora un listado de materias bibliográficas que facilitan la catalogación y búsqueda de los documentos. El sistema garantiza la propiedad intelectual de los autores, porque permite que los documentos sean consultados, pero impiden que sean impresos o copiados en dispositivos externos. Además, se propone un protocolo de catalogación y consulta de estos documentos académicos para que el sistema pueda ser correctamente utilizado. Este sistema está disponible para ser integrado en la página Web de la Biblioteca de la Universidad de Córdoba.
[en] This work aims to give an account of the main instruments present in the Chilean legislation which protect the touristic heritage, by reviewing the sanctions imposed in tourists due to the possible infringement of their obligations. Along with this, and as a result of some emblematic cases that have affected the country, it is intended to determine the way in which the legislation should adapt to face up the challenges raised by a growing activity to our environment.

[es] Este trabajo tiene por objetivo dar cuenta de los principales instrumentos contenidos en la legislación chilena para proteger el patrimonio turístico, revisando las sanciones que se imponen ante la infracción de las obligaciones que pesan sobre los turistas. Junto con ello y a raíz de casos emblemáticos que han afectado al país, se pretende determinar la forma en que la legislación debe adaptarse para afrontar los desafíos que una actividad en crecimiento plantea a nuestro entorno.
[en] Legends about the first Christian emperor, Constantine the Great, are preserved in various Mozarabic sources. The most important is, without any doubt, "Hurusiyus", the interpolated Arabic version of Orosius' Historiae adversus paganos, whose lacunous text is proposed to be completed in the German rendering of the present article, on the one hand, by means of comparison with the borrowings that both al-Maqrizi and Ibn Haldun made of this section, and, on the other hand, by the parallel version of the socalled Historia universal de Qayrawan. Hurusiyus' claim that the material dealing with Constantine ultimately derives from the Church historian Eusebius of Cesarea can be explained from the Latin tradition: in a Martyrology of Silos dating from the second half ot the 10th century (now Paris, BnF mss. latins [nouvelles acquisitions] 2178-2180) both Actus Silvestri and Inventio Sanctae Crucis are linked to Eusebius' name.

[es] Varias fuentes mozárabes incluyen leyendas sobre el primer emperador cristiano, Constantino el Grande, la más importante de las cuales es sin duda alguna "Hurusiyus", versión árabe interpolada de las Historiae adversus paganos de Orosio. En este artículo ofrezco la traducción alemana de este pasaje de "Hurusiyus", proponiendo una reconstrucción de las lagunas a partir, por un lado, de las citas que de él hacen al-Maqrizi e Ibn Haldun y, por otro, de la versión paralela de la denominada Historia universal de Qayrawan. El hecho de que "Hurusiyus" afirme que el pasaje dedicado a Constantino deriva en última instancia del historiador de la Iglesia Eusebio de Cesarea encuentra explicación en la tradición latina: en un Martirologio de Silos fechado en la segunda mitad del s. X (actualmente Paris, BnF mss. latins [nouvelles acquisitions] 2178-2180) tanto Actus Silvestri como Inventio Sanctae Crucis aparecen vinculados al nombre de Eusebio.
[en] In view of the studies carried out on evaluation of the educational quality and keeping in mind the characteristics of the different used tools, we are aware of the necessity of contributing a new instrument where the source of information is people. From this position, the objetive that guides this work has been the design of a tool of evaluation of centers educational university students, assisting to the context and the necessities of the same ones from the perspective of the pupil, so that he/she helps us to design continuous processes that propitiate the development of the implied audiences and of the own organization like institution.

[es] A la vista de los estudios realizados sobre evaluación de la calidad educativa y teniendo en cuenta las características de las diferentes herramientas utilizadas, somos conscientes de la necesidad de aportar un nuevo instrumento en el que la fuente de información sean las personas. Desde este planteamiento, el objetivo que ha guiado nuestro trabajo ha sido el diseñar una herramienta de evaluación de centros docentes universitarios, atendiendo al contexto y a las necesidades de los mismos desde la perspectiva del Alumnado, buscando la definición de procesos continuos que propicien el desarrollo de las audiencias implicadas y de las propia organización como institución.