BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The school has been experiencing a progress along the years and little by little changes have been produced in order to achieve an improvement in the teaching-learning process that can be truly beneficial for everyone, not only for professionals of education, but also for students. Traditionally, the role of the body has been invisibilised and moved away from learning, as if they did not understand that the human being, as an integral essence, can also learn in regard to his corporeal nature. Throughout this Final Degree Project, we will see that we cannot teach a person if we separate him from part of his essence and, therefore, as future education professionals we must deal with, not only the normative and legal issues that rule our profession, but also we must take into account the integrity and wholeness of the children who are nowadays in educational centres and who will become the future adults of tomorrow. In the following pages we will develop a proposal of motor wedges that can be taken to a Primary Education classroom with the aim of looking after the body as it deserves in school and linking it with the learning process. However, the proposed wedges are also applicable to extraordinary situations of confinement and other circumstances that make access to educational facilities impossible.

[es] La escuela ha ido experimentando un cambio a lo largo de los años y poco a poco se han ido produciendo modificaciones para lograr una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje que sea realmente beneficiosa para todos, no solo para los profesionales de la educación, sino también para los alumnos. Tradicionalmente, se ha invisibilizado el papel del cuerpo y se ha alejado del aprendizaje, como si no entendiesen que el ser humano, como ser integral, aprende también con respecto a su corporeidad. A lo largo de este Trabajo de Fin de Grado, veremos que no podemos enseñar a una persona si la separamos de parte de su ser y, por lo tanto, como futuros profesionales de la Educación debemos atender no solo a la problemática normativa y legal que rige nuestra profesión, sino también a la integridad y totalidad de los niños que se encuentran en los centros educativos y que serán los futuros adultos del mañana. En las próximas páginas desarrollaremos a su vez una propuesta de cuñas motrices con posibilidad de ser llevada a un aula de Educación Primaria con el objetivo de atender al cuerpo tal y como se merece en la escuela y vincularlo con el aprendizaje. No obstante, las cuñas que se proponen también son aplicables a situaciones extraordinarias de confinamiento y otras circunstancias que imposibiliten el acceso a centros educativos.
[en] Unemployment is one of the most characteristic issues in the Spanish economy, as it has a structural nature that makes it persist over time. In order to analyse the effect of some personal characteristics —age, gender, nationality, marital status, and level of education— in the probability of being unemployed, a logit model has been estimated. As conclusion, the groups most affected by unemployment are young people, women, people without Spanish nationality, unmarried people, and those with a low level of education. Therefore, the level of studies is the variable that most affects the probability of being employed.

[es] El desempleo es uno de los rasgos más característicos de la economía española, pues este tiene un carácter estructural que hace que persista en el tiempo. Con objeto de profundizar más en cómo ciertas características personales —edad, sexo, nacionalidad, estado civil y nivel de estudios— afectan a la probabilidad de estar desempleado, se ha estimado un modelo logit a través del cual extraer conclusiones consistentes. De este modo, se saca como conclusión que los colectivos que se ven más afectados por el desempleo son los jóvenes, mujeres, gente sin nacionalidad española, no casados y con bajo nivel de estudios. Siendo el nivel de estudios la variable que en mayor medida afecta a la probabilidad de estar empleado.
[en] In this End of Degree Project you will find an intervention proposal based on metacognitive strategies to work on reading comprehension in the listening and language classroom with two fourth grade students. The theme is the study of the reading comprehension process and the general objective is to improve the comprehension of texts by actively and cooperatively carrying out activities focused on developing strategies. The reason why I have chosen this topic is that I consider that the early detection of these difficulties is essential to implement intervention plans aimed at overcoming them. Literacy, specifically reading comprehension, is essential to overcome all subjects in the curriculum.

[es] En este Trabajo de Fin de Grado encontrarás una propuesta de intervención basada en las estrategias metacognitivas para trabajar la comprensión lectora en el aula de audición y lenguaje con dos alumnos de cuarto de Primaria. El tema es el estudio del proceso de comprensión lectora y el objetivo general es la mejora de la comprensión de textos mediante la realización de actividades de manera activa y cooperativa enfocadas a desarrollar estrategias. El motivo por el que he escogido este tema, es que considero que es fundamental la detección precoz de estas dificultades para implementar planes de intervención dirigidos a superarlas. La lectoescritura, concretamente la comprensión lectora, es imprescindible para superar todas las materias del currículo.
[en] This study assesses how ongoing teacher training processes based on action-research projects seem to have an influence on the development of systems of formative and shared assessment in educational practice. The research is carried out within Teaching Innovation Project; its purpose is to encourage educational innovation in schools, aimed at turning their classroom practices into others oriented towards inclusive learning. The results seem to indicate that ongoing training projects based on reflection processes and action-research imply a change in the thinking of teachers, which makes them reconsider their educational practices, including assessment processes. With this research we are seeking to expand a way of work that allows us to set up processes of formative and shared assessment in early childhood education classrooms.

[es] Este estudio analiza en qué medida los procesos de formación permanente del profesorado basados en proyectos de investigación-acción parecen incidir en el desarrollo de sistemas de evaluación formativa y compartida en la práctica educativa. La investigación se lleva a cabo dentro de Proyecto de Innovación Docente; su finalidad es fomentar la innovación educativa en las escuelas, dirigida a transformar sus prácticas de aula por otras orientadas al aprendizaje inclusivo. Los resultados parecen indicar que los proyectos de formación permanente basados en procesos de reflexión y la investigación-acción conllevan un cambio en el pensamiento de las docentes, que les hace replantearse sus prácticas educativas, incluidos los procesos de evaluación. Con este estudio pretendemos ampliar una vía de trabajo que nos permita instaurar procesos de Evaluación Formativa y compartida en las aulas de Educación Infantil.
[en] The present Final Degree Project provides the most relevant information about independent older adults living in the residential center 'Patio de los Palacios.' It offers extensive data on whether there is a significant relationship between the residents' level of satisfaction, their adaptation process to the facility, and the role played by the Social Work professional. A quantitative investigation will be conducted involving 30 independent residents to assess the areas and factors that influence their adaptive process and level of satisfaction.

[es] El Trabajo de Final de Grado aquí presente, manifiesta la máxima información relevante acerca de las personas mayores válidas que viven en el Centro Residencial ''Patio de los Palacios''. Se ofrecen los máximos datos, acerca de si existe una relación vinculante del grado de satisfacción de los/as residentes, con su propio proceso de adaptación a la residencia, y el papel desempeñado por el/la profesional de Trabajo Social. Se realizará una investigación cuantitativa, a 30 residentes válidos, acerca de áreas y factores que incidan en su proceso adaptativo, y en el grado de satisfacción.
[en] This Final Degree Project focuses on the Cantigas de Santa María whose theme is related to the life and reign of Alfonso X. Its study is accompanied by a brief biography of Alfonso X of Castilla and a concise commentary on the writing facet of this monarch, which offer a general context. Also, a brief comment is included about what the Cantigas de Santa María are, which serves as a prelude to the analysis of the themes of this work. These themes of the cantigas dealt with in this work refer to the figure of the Wise King himself, putting special relevance in a cantiga where the text alludes to a series of important events in the life of Alfonso X, of the Reconquest, focusing on the Benimerines and Nasrids, the Royal Family and the Marian dedications to which Alfonso X had special devotion, as was the case of the Virgen de los Reyes.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado se centra en aquellas Cantigas de Santa María cuya temática se relaciona con la vida y el reinado de Alfonso X. Su estudio se acompaña de una breve biografía de Alfonso X de Castilla y un comentario conciso de la faceta escritora de este monarca, que ofrecen un contexto general. También, se incluye un breve comentario sobre qué son las Cantigas de Santa María, que sirve como preludio al análisis de las temáticas de esta obra. Los temas de las cantigas abordados en este trabajo hacen referencia a la propia figura del Rey Sabio, poniendo especial relevancia en una cantiga donde se alude a una serie de hechos importantes de la vida de Alfonso X, de la Reconquista, centrándose en los benimerines y nazaríes, la familia real y las advocaciones marianas a las que Alfonso X tenía especial devoción como fue el caso de la Virgen de los Reyes.
[en] Currently, the education is viewed from a globalised and inclusive perspective that is focused on bilingual and intercultural learning to promote comprehensive development from early years. The learning areas for development through a foreign language is a feature already implemented in infant education classrooms. Thus, the figure of the infant teacher as also English specialist arises to cover those needs in the second cycle of infant education. The present work includes a program to be implemented at the beginning of this cycle, where routines have a main role and language is still in development. Assuming these considerations, through project work and the task-based learning, the proposal integrates routines and some strategies from total physical response.

[es] Actualmente, la educación se contempla desde una perspectiva globalizadora e inclusiva que se enfoca en el aprendizaje bilingüe e intercultural para promover un desarrollo integral desde edades tempranas. El desarrollo de las áreas de aprendizaje a través de una lengua extranjera es una característica ya implementada en las aulas de educación infantil. Así surge la figura de maestro y maestra de educación infantil y también especialista en inglés para dar cobertura a esas necesidades en el segundo ciclo de educación infantil. El presente trabajo recoge una programación para implementar en el inicio de ese ciclo, donde las rutinas tienen un papel fundamental y el lenguaje aún sigue en desarrollo. Asumiendo estas consideraciones, a través del trabajo por proyectos y el método de aprendizaje por tareas se recoge una propuesta que integra las rutinas y algunas estrategias pertenecientes al método de "total physical response".
[en] Samuel Beckett's last works have been noted as a movement towards linguistic minimalism. An interesting, yet often overlooked reasoning behind this progression is the attempt to reach an idealized, as well as impossible, expression of nihilism. Moreover, previous analyses surrounding Beckettian nihilism have failed to provide a defined account to the strategies Beckett employs towards this goal, and have mostly focused on earlier works by the author. In this BA thesis I will attempt to explain how Beckett seeks to reach this impossible form of nihilism through the organic construction of a literary work that mimics a living being and its progressive degradation down to its last atom —i.e. the word— followed by its annihilation in the Beckettian unword, the hypothesized nihilistic element that is to simultaneously recreate Beckettian nothing. I will also attempt to interpret the strategies Beckett employs to this effect, and the obstacles that render it impossible. This thesis mainly focuses on Beckett's last works of short prose, but will conclude with his last work, the poem what is the word?

[es] Las últimas obras de Samuel Beckett se consideran una evolución hacia un minimalismo lingüístico. Aun frecuentemente olvidada, una explicación interesante para esta progresión es el intento de alcanzar una expresión idealizada, a la par que imposible, del nihilismo. A esto se añade que previos análisis del nihilismo beckettiano no han proporcionado una explicación detallada de las estrategias que Beckett emplea a este fin. En este Trabajo de Fin de Grado trataré de explicar cómo Beckett intenta alcanzar este nihilismo imposible a través de la construcción orgánica de una obra literaria que imita a un ser vivo y la degradación progresiva de ésta hasta su último átomo —la palabra—sucedida de una aniquilación mitificada en la despalabra, elemento hipotetizado por Beckett que simultáneamente conduciría hacia, y recrearía, la nada beckettiana. Trataré también de interpretar las estrategias que Beckett emplea para este fin, además de los obstáculos que lo imposibilitan. Este TFG se centra principalmente en las últimas obras de prosa corta de Beckett, si bien concluirá con su última obra, el poema what is the word.
[en] After the catastrophic fire of 1561 in Valladolid, where most of the commercial district of the town burned, the determined attitude of King Philip II, born there, and the firm resolve of the members of the City Council and its neighbours, allows rebuilds and, incidentally, will improve the town planning of Valladolid, who had ceased to be the seat of the Court two years earlier. Documents (mostly letters patent) between 1564 and 1574 are collected, preserved in the National Historical Archive, containing some of the decisions of the monarch, aimed at ensuring both the process of rebuilding as the uniformity of the trace.

[es] Tras el catastrófico incendio del año 1561 en Valladolid, en el que se quemó la mayor parte del barrio comercial de la villa, la actitud decidida del monarca Felipe II, nacido allí, y la firme voluntad de los miembros del concejo municipal y sus vecinos, permite que se reconstruya y de paso se mejore la traza de Valladolid, que había dejado de ser la sede de la Corte dos años antes. Sesenta y ocho documentos –cédulas reales en su mayoría–, datados entre 1564 y 1574 y copiados en un códice misceláneo conservado en Archivo Histórico Nacional, contienen algunas de las decisiones que tomó el monarca para garantizar tanto el proceso de reedificación como la uniformidad de la traza.
[en] Nowadays, rectifiers are used in a multitude of applications, both domestic, in mobile phone chargers, and industrial, in the use of power supplies for direct current loads, engines or automatons. The purpose of this thesis is to carry out different designs of low power rectifiers in MATLAB, a software widely used in engineering. As an introduction to AC/DC converters, their functioning and the semiconductors involved in rectification are firstly described. Later, the libraries and blocks used to perform the simulations in MATLAB, in the Simulink environment, are shown. Afterwards, the different topologies of rectifiers are explained and implemented in the software, obtaining the most characteristic results, such as the waveforms and performance of the topologies. Finally, the results of the simulation are obtained, the conclusions based on them, and an economic study of the project is carried out.

[es] Hoy en día, los rectificadores son utilizados en multitud de aplicaciones, tanto domésticas, en los cargadores de teléfonos móviles, como industriales, en el uso de fuentes de alimentación para cargas en corriente continua, motores o autómatas. El objetivo de este trabajo de fin de máster es realizar diferentes diseños de rectificadores de baja potencia en MATLAB, un software muy utilizado en ingeniería. Como introducción a los convertidores CA/CC, primero se describe su funcionamiento y los semiconductores implicados en la rectificación. Posteriormente, se muestran las librerías y bloques utilizados para la realizar las simulaciones en el software de MATLAB, en el entorno Simulink. Después, se explican las diferentes topologías de rectificadores y se implementan en el software, obteniéndose los resultados más característicos, como las formas de onda y rendimientos de los montajes. Finalmente, se obtienen los resultados de la simulación, las conclusiones en base a los mismos y se realiza un estudio económico del proyecto llevado a cabo.
[en] The following end of degree paper reflects the stigma suffered by people with some disorder or some type of mental illness. It approaches at the types of disorders that exist and how suicide can be relted to them. It focuses on concepts such as communication, self-stigma, stigma, suicide, parasuicide or suicidal tendencies, mental illness and mental disorders to explain how communication among people is really important and the benefits of this, whether verbal or non-verbal. The role of the social educator is not yet clearly recognized in these areas, but it is more relted to a socio-therapeutic and health framework for the recovery of people with mental health problems.

[es] El siguiente trabajo de fin de grado refleja el estigma que padecen las personas con algún trastorno o algún tipo de enfermedad mental. Hace un recorrido sobre los tipos de trastornos que existen y cómo puede estar relcionado el suicidio con ellos. Trabaja sobre conceptos como la comunicación, el autoestigma, el estigma, el suicidio, el parasuicidio o las tendencias suicidas, la enfermedad mental y los trastornos mentales para explicar cómo es realmente importante la comunicación entre las personas y los beneficios que supone esta, ya sea verbal o no verbal. La figura de el educador social aún no está reconocida con claridad en estos ámbitos, sino que está más relcionado un marco socio terapéutico y sanitario para la recuperación de personas con problemas de salud mental.
[en] Almony and compensatory pensions are frequently-adopted measures in case of marital crisis. As a great source of conflicts during Family Law trials, what is at stake is not a simple economic issue, but the sustenance of the affected by the solution adopted. One of the most controversial questions is the possible retroactivity of both pensions, which was been studied by teaching and case-law. The purpose of this study is to realize a legal analysis about the defining characteristics of pensions in Family Law by means of a hypothetical case and delimit its retroactivity when it comes to instalment.

[es] Las pensiones de alimentos y compensatoria son medidas que se adoptan de forma frecuente en situaciones de crisis matrimoniales. Como gran fuente de conflictos en los procesos de Derecho de Familia, lo que está en juego no es una mera cuestión económica, sino el sustento de los interesados y afectados por la solución que se alcance. Una de las cuestiones controvertidas es la posible retroactividad de ambas, que ha sido objeto de estudio doctrinal y jurisprudencial. El objetivo de este trabajo es realizar un análisis jurídico acerca de los caracteres que definen las pensiones en materia de familia, mediante un supuesto de hecho, y delimitar su retroactividad a la hora de su abono.
[en] We present a didactic proposal on Roman food and cuisine based on Project-Based Learning and targeted to 4th ESO students of Latin. It is interdisciplinary because it involves the participation of students from the optional subject Scientific Culture. It is accompanied by a brief analysis of classical Latin quotations that refer to the most important and representative topics of Roman food and cuisine, as well as a concise explanation of the methodology used, the PBL.

[es] Presentamos una propuesta didáctica sobre la alimentación y cocina romanas basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para Latín de 4° de ESO. Es interdisciplinar porque participan los alumnos de la asignatura optativa Cultura Científica. Está acompañada de un breve análisis de las fuentes clásicas latinas que hacen referencia a los temas más importantes y representativos de la alimentación y cocina romanas, así como de una explicación somera de la metodología empleada, el ABP.
[en] The purpose of this research is observing how TPR Storytelling method influences on Infant Education students in a public, bilingual school adhered to the British Council agreement in Palencia, Spain. During this project, the most relevant aspects and traits of TPR Storytelling method are analysed, including stories or tales in order to teach a second language in a multi-sensory, fun and attractive way. Thus, students learn new words and develop positive attitudes towards the English language and its culture. Moreover, it intends to use this way of teaching to introduce the sign language with the aim of helping in communication with the students either with or without special education needs. Finally, it was considered convenient to show its excellent results and effectiveness while learning the English language through an empirical study with a 5 to 6-year-old group of students.

[es] El presente proyecto de investigación tiene como finalidad observar cómo influye el método "TPR Storytelling" en los alumnos de Educación Infantil de un colegio público, bilingüe y acogido al convenio British Council, de Palencia. A lo largo del mismo se analizan las características y aspectos más relevantes de dicho método, el cual trabaja las historias o cuentos para enseñar una segunda lengua de manera multisensorial, divertida y atractiva; con el fin de que los niños aprendan nuevas palabras y desarrollen actitudes positivas hacía la lengua inglesa y su cultura. Además se pretende utilizar este medio de instrucción para introducir el lenguaje de signos con el objetivo de ayudar en la comunicación al alumnado con y sin necesidades educativas especiales. En este trabajo de fin de grado se pretende demostrar sus excelentes resultados y su eficacia en el aprendizaje de la lengua inglesa a través de una intervención con alumnos de 5 a 6 años de edad.