BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The widespread uses of social media have been celebrated as a unique opportunity to redesign innovative learning environments that position students at the center of a participatory, multiliteracy and peer learning experience. This article problemitizes the connection between the social uses of new media and relevant educational practices and proposes more rigorous theoretical frames that can be used to guide future research into the role of social media in education. This article reports on a case study of a small group of students who use an online module to study media, culture and communication as part of a wider master's programme. The students were invited to reflect in a more reflexive and theoretical manner than is commonly used in a standard course evaluation about their experiences of engaging with social media as both the medium and the subject of the course. The article discusses the student experience as it unfolded in the context of an assessed piece of project work. In discussing the findings the authors locate the arguments in the context of debates about new literacies, pedagogy and social media as well as in an emergent theory of self-curatorship as a metaphorical frame for understanding the production and representation of identity in digital media.

[es] El uso de los medios sociales se ha extendido notablemente y se considera ya como una oportunidad única para el diseño de entornos innovadores de aprendizaje, donde los estudiantes se conviertan en protagonistas de experiencias de multialfabetización participativas y entre iguales. El trabajo cuestiona la conexión entre los usos sociales de los nuevos medios y las prácticas educativas relevantes, y propone marcos teóricos más rigurosos que puedan orientar en futuras investigaciones sobre el papel de los medios sociales en la educación. El trabajo reflexiona sobre el estudio de caso llevado a cabo en un grupo de alumnos en un módulo on-line como parte de un programa de máster sobre medios de comunicación, cultura y comunicación. Se invitó a los estudiantes a desenvolverse en estrategias de evaluación más allá de las convencionales, con el fin de teorizar y reflexionar sobre sus experiencias con los medios sociales como soporte y materia del curso. El artículo analiza la experiencia de los estudiantes evaluados en el conjunto del proyecto. Durante la exposición de resultados, los autores situaron los argumentos en el contexto del debate sobre las nuevas alfabetizaciones, la pedagogía y los medios sociales, así como en el marco de la teoría emergente de la autogestión del individuo en estos contextos, como marco metafórico para comprender la producción y la representación de la identidad en los medios digitales.
[en] We are in a new way of consuming media, with a different technology. This is the internet era of interactive marketing, web 2.0 (almost 3.0), where the union creativity-technology is an inseparable pair. So, for several academic years, has been done in some Andalusian universities a pilot project to create a 2.0 webspaces to create and share ideas in the context of studies of Advertising and P.R. and Audiovisual creativity. Thus, the actual project-based learning, one of the principles of EEES, is the origin of this initiative: the creation of a meeting place for the generation of business ideas within an audiovisual and advertising creativity.

[es] Nos encontramos ante un nuevo modo de consumir medios, ante una tecnología diferente. Estamos en la era del marketing interactivo, de la web 2.0 (y casi 3.0), donde la unión creatividad – tecnología es un par indisoluble. Así, durante varios cursos académicos se viene realizando en varias universidades andaluzas un proyecto piloto de creación de una web 2.0 como espacio de trabajo para crear e intercambiar ideas en el contexto de los estudios de Comunicación Audiovisual y Publicidad y RR.PP. Así, el aprendizaje basado en proyectos reales, uno de los principios del EEES, es el origen de esta iniciativa: la creación de un lugar de encuentro para la generación de ideas empresariales en el seno de la creatividad publicitaria y audiovisual.
[en] The author describes the narrow relation that exists between Human Rights and the media in the system of United Nations, in the legal field as well as in the educational field. This description is useful for thinking about the role of the media in the development of peace and the international understanding; as well as for presenting, in broad strokes, some of the current challenges for the exercise of the Human Rights in an international context of economic globalization.

[es] El autor describe la estrecha relación existente entre Derechos Humanos y medios de comunicación en el sistema de Naciones Unidas, tanto en el ámbito jurídico como en el plano educativo. Esta descripción sirve para reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en el fomento de la paz y la comprensión internacional; así como para presentar, a grandes rasgos, algunos de los desafíos actuales para el ejercicio de los Derechos Humanos en un contexto internacional de mundialización económica.
[en] faced with new challenges imposed by society in all walks of life, informatics engineers are forced to acquire new personal, social and professional skills that, although to a large extent always necessary, are nowadays indispensable. The present work intends to reflect on the feasibility of the competence approach for the development of the future professionals graduated in Engineering in Informatics sciences. for this, a study of the competence approach from different perspectives was carried out: psychology, linguistics, sociology, didactics and the world works, and then it was determined which are the competences that a computer engineer should achieve and the advantages that these bring them

[es] Ante los nuevos retos que impone la sociedad en todos los órdenes de la vida, los ingenieros informáticos se ven obligados a adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales que, aunque en gran medida siempre han sido necesarias, hoy en día resultan imprescindibles. El presente trabajo se propone reflexionar sobre la factibilidad del enfoque por competencia para el desarrollo de los futuros profesionales graduados de Ingeniería en Ciencias Informática, para ello se realizó un estudio del enfoque por competencias desde diferentes perspectivas: la psicología, la lingüística, la sociología, la didáctica y el mundo laboral, y luego se determinó cuáles son las competencias que debe alcanzar un ingeniero informático y las ventajas que estas les aportan
[en] This article summarizes the contributions to the study of Hispanic Golden Age poetry that have appeared between January, 2008, and December, 2011: it classifies the entries in several categories, it summarizes them, comments them, and compares them both to each other and to tendencies in other periods in modern literary criticism. In addition, the article underlines which have been the most noticeable tendencies and directions in these studies, summarizing the work of the pertinent research groups. Finally, the article presents several bibliographies (by author, by subject, and total), and a statistical study that allows quantification and visualization of the tendencies, and also comparison with previous works on the state of the question of Golden Age poetry.

[es] Este artículo resume las contribuciones al estudio de la poesía hispánica del Siglo de Oro aparecidas entre enero de 2008 y diciembre de 2011, clasificándolas en diversas categorías, resumiéndolas, comentándolas y comparándolas tanto entre sí como con otros periodos de la crítica moderna. Asimismo, el artículo pone de relieve cuáles son las tendencias más destacadas y las direcciones en estos estudios, resumiendo la labor de los grupos de investigación a ellos dedicados. Por último, el artículo presenta varias bibliografías (por autor, por tema y total) y un estudio estadístico que permite cuantificar y visualizar los patrones observados, así como compararlos con estados de la cuestión anteriores.
[en] Labour informality has major relevance on the world economy and Colombia is no exception; historically the country has been characterised by elevated rates of informality related to poverty indicator variables. The purpose of the document is to analyse this relation in the 13 main cities and metropolitan areas of Colombia, in the context of the COVID-19 pandemic. With this objective, the study performs a simple correlation analysis and a probit model that measures the impact of the variables that integrate the Multidimensional Poverty Index (MPI) and socio-demographic variables (age and gender) on the probability of being informally employed. The results expose that Monetary Poverty is the variable that has the most impact in this probability. Finally, this document highlights the importance of reducing informality in order to advance in the achievement of the national goals related to The 2030 Agenda for Sustainable Development

[es] La informalidad laboral tiene un gran peso sobre la economía mundial y Colombia no es la excepción; históricamente el país se ha caracterizado por manejar altas tasas de informalidad relacionadas a su vez con variables indicadoras de pobreza. El propósito del documento es analizar este vínculo1 en las 13 principales ciudades y áreas metropolitanas de Colombia, bajo el escenario COVID-19. Con este objetivo, se realizó un análisis de correlación simple y un modelo probit que mide el impacto de variables que componen el Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) y variables sociodemográficas (edad y género), sobre la probabilidad de ser empleado informal. El estudio da como resultado que la variable que más impacta esta probabilidad es la pobreza monetaria. Finalmente, se describe la importancia de reducir la informalidad para avanzar en el cumplimiento de las metas nacionales relacionadas con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
[en] The employment consultant is normally exposed, when he performs his/ her function attending to people unemployed, to different and common stressors, one of these stressors are the conflicts. Using a sample of 90 guidance workers of the Andalusian Employment Service (Spain), this study aims to show to what extent the exposed anxiety is related to behavioral conflict management style, and this last with strategies of coping with stress. Results show high levels of anxiety, as well as significant relations between strategies of coping with stress and behavioral styles of management of conflicts, pointing out that they are related conceptually.

[es] En el desempeño de sus funciones de atención a personas sin empleo, el orientador laboral se encuentra sometido a diversos y frecuentes estresores generadores de ansiedad; uno de estos estresores son los conflictos. Utilizando una muestra compuesta por 90 orientadores laborales del Servicio de Empleo de Andalucía (España), este estudio pretende poner de manifiesto en qué medida la ansiedad manifestada se encuentra relacionada con los estilos de gestión conductual del conflicto adoptado, y este con las estrategias de afrontamiento al estrés. Los resultados muestran elevados niveles de ansiedad (estado y rasgo) en este colectivo, así como asociaciones importantes entre las estrategias de afrontamiento al estrés en general y los estilos de gestión de conflictos, lo que indica que ambos se encuentran conceptualmente relacionados.
[en] Studies on the social perception of tourism are extremely diverse and often with contradictory results and conclusions. Considering the Spanish destinations on which there are publications in this regard (destinations located in Andalusia, the Canary Islands, the Balearic Islands, Catalonia and the Valencian Community), we have selected a qualitative sample that represents them, looking for similarities and differences in their theoretical approaches. To this end, various aspects of residents' opinions regarding the positive and negative impacts of tourism are assessed. Not with the aim of obtaining a universal model, since we not only consider it unfeasible, but also it would not be desirable to arbitrarily standardize so much diversity and complexity, but with the aim of making a theoretical-methodological contribution that, although not exhaustive, can be useful in this field of study for both researchers and tourism managers.

[es] Los estudios sobre la percepción social del turismo son extremadamente diversos y a menudo con resultados y conclusiones contradictorias. Considerando los destinos españoles sobre los que hay publicaciones al respecto (destinos ubicados en Andalucía, Canarias, Baleares, Cataluña y Comunidad Valenciana), hemos seleccionado una muestra cualitativa que los represente, buscando similitudes y diferencias en sus aproximaciones teóricas. A tal fin se valoran diversos aspectos sobre las opiniones de los residentes respecto de los impactos positivos y negativos del turismo. No con el objetivo de obtener un modelo universal, ya que no sólo lo consideramos inviable, sino que además no sería deseable estandarizar arbitrariamente tanta diversidad y complejidad, sino con el objetivo de realizar una aportación teórico-metodológica que, aunque no exhaustiva, pueda ser de utilidad en este ámbito de estudio tanto para investigadores como para gestores del turismo.
[en] Teaching Spanish Language and Literature through a communicative approach requires an integrated treatment of all contents and ties to students' real-life contexts. Effectively integrating media and information technologies is the main goal for 21st-century educators, since this would boost the development of knowledge in the area and allow broader communication by means of networks and platforms, not only thanks to improved access and diffusion, but also because of its resources for creating and producing texts and communicative situations. The importance of dealing with media competence is already included in the current curriculum, at all levels of education for both future education professionals and at different stages of the education system. This article sets out some ideas for teacher training in this regard.

[es] La enseñanza de la lengua y la literatura, desde el enfoque comunicativo, requiere un tratamiento integrado de todos los contenidos y una relación con el contexto real del alumnado. El reto de nuestro quehacer como formadores en este siglo XXI radica en integrar de manera eficaz los medios y las tecnologías de la información y comunicación, puesto que pueden favorecer el desarrollo de los conocimientos de nuestra área, además de permitirnos una comunicación más amplia a través de redes y plataformas, no sólo por las mejoras en el acceso a la información y la difusión, sino también por sus recursos para la creación y producción de textos, y por tanto, de situaciones de comunicación. La importancia del tratamiento de la competencia mediática está expresada en el currículo vigente, en todos los niveles de formación, tanto para los futuros profesionales de la educación como en las distintas etapas del sistema educativo. Presentamos a continuación algunas ideas para la formación del profesorado en este sentido.
[en] The aim of this study was to know the addiction to training and the relationship between this and the intrinsic satisfaction, perceptions and beliefs about the causes of success in their sport in a heterogeneous sample of 401 Spanish master athletes (over 35 years of age) who completed the questionnaire electronically. Also, get sufficiently robust predictive models, by sex, of their addiction according to these psychological variables. On one hand, it was found that addiction to training was moderate in men and women, and being cause from different causes than in other populations of athletes. On the other, that it was predicted by high ego orientation and/or low task orientation. In addition, each of the less desirable subscales of addiction (tolerance, lack of control and abstinence and craving), although with significant differences by sex, were usually predicted by the also less desirable subscales of intrinsic satisfaction, perception and beliefs on the causes for success. By contrast, the most desirable subscale of addiction (pleasure and relaxation), although predicted by the most desirable and positive subscale of intrinsic satisfaction (fun), there was no gender matching in the prediction by the subscales of perceived beliefs on the causes for success. These data, taken all-together, indicates that their training addiction should be treated fostering task orientation and fun, while trying to reduce as far much as possible ego orientation.

[es] El objetivo del presente estudio era conocer la adicción al entrenamiento y sus relaciones con la satisfacción intrínseca, percepción y creencias sobre las causas del éxito en su deporte en una heterogénea muestra española de 401 atletas de pista veteranos (mayores de 35 años) que cumplimentaron el cuestionario telemáticamente. También, obtener unos modelos predictivos suficientemente sólidos, por sexo, de su adicción atendiendo a estas variables psicológicas. Por un lado, se obtuvo que la adicción al entrenamiento era moderada en hombres y mujeres, produciéndose por causas diferentes que en otras poblaciones de deportistas. Por otro, que se predecía por una alta orientación al ego y/o una baja orientación a la tarea. Además, cada una de las subescalas menos deseables de la adicción (tolerancia, carencia de control y abstinencia y ansia), aun con diferencias significativas por sexo, normalmente se predecían por las subescalas igualmente menos deseables de la satisfacción intrínseca, la percepción y creencias sobre las causas del éxito. Por el contrario, la subescala más deseable de la adicción (placer y relajación), aun cuando se predijo por la subescala más deseable y positiva de la satisfacción intrínseca (diversión), no hubo ninguna coincidencia por sexos en cuanto a su predicción por las subescalas de la percepción de las creencias sobre las causas del éxito. Todos estos datos, en su conjunto, indican que su adicción al entrenamiento debe ser tratada fomentando la orientación a la tarea y la diversión, tratando a su vez de reducir en lo posible la orientación al ego.
[en] The paper presents the users' perception on quality of the Primary Care Social Services of Spain (PCSS), as a part of the ongoing research project "Quality indicators in Social Services" (INCASS) (CSO2008-04359/SOCI), financed by the Spanish Ministry of Science and Innovation (Plan Nacional I + D + i 2008-2011). Participation in its various forms has been and is considered a key characteristic of these services that also helps to improve its quality, but the experiences in this area in the PCSS are not numerous. This project introduces an innovative approach since it is taking into consideration the users' point of view as key information for the design of quality standards in social services. Following a qualitative approach with exploratory purposes, based in-depth interviews in three regions (Valencia, Murcia and Madrid) (N = 64, n = 61, 95.3% participation), the results obtained show that, from the users' point of view, the main content of the quality of the PCSS is the quality of professional care. They share a definition of quality, based on their subjective experience in the PCSS, developed from the characteristics of the professional counseling received, but also from the satisfaction of their demands. The study provides new, relevant and concrete information on the users' vision about what is quality in the PCSS and its implications for planning and evaluation of services.

[es] Este trabajo presenta la percepción de las personas usuarias de los Servicios Sociales de Atención Primaria (SSAP) sobre la calidad en los servicios prestados. Se enmarca en el proyecto de investigación en curso "Indicadores de calidad en los Servicios Sociales" (INCASS) (CSO2008-04359/SOCI), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (Plan Nacional I+D+i 2008-2011). La participación en sus diferentes modalidades ha sido y es considerada un elemento clave característico de estos servicios que además contribuye a incrementar su calidad, pero las experiencias en esta dirección en los SSAP no son numerosas. Este proyecto introduce un enfoque innovador al proponerse conocer la visión de los usuarios como informantes clave para el diseño de estándares de calidad en los servicios sociales. Se ha seguido un enfoque metodológico cualitativo con finalidad exploratoria basado en entrevistas en profundidad realizadas en tres Comunidades Autónomas (Comunidad Valenciana, Región de Murcia y Comunidad de Madrid) (N=64; n=61; 95,3% de participación). Los resultados obtenidos muestran que el principal contenido de la calidad de los SSAP para las personas usuarias es la calidad de la atención profesional. Comparten una definición de calidad, basada en su experiencia subjetiva en los SSAP, que elaboran a partir de las características de la ayuda profesional recibida, pero también de la satisfacción de su demanda. El trabajo aporta información novedosa, relevante y concreta sobre la visión de las personas usuarias acerca de qué es calidad en los SSAP y las implicaciones de esta perspectiva para la planificación y evaluación de dichos servicios.
[en] Some investigations point out that, besides beliefs on mathematics and on mathematics teaching and learning, other dimensions' influence teachers' performance. Amongst these dimensions, we place the ideas of help, difficulty and communication, which is used with the students. One class by Silvia (a secondary teacher) is analyzed in detail in order to know how she performs against these dimensions. For this analysis we use the full transcription of the class. This study allows us to outline some styles in teaching of Spanish teachers depending on the studied dimensions. We also established hypothesis of possible inconsistencies in the performance of Silvia.

[es] Hay investigaciones que sostienen que influyen otras dimensiones además de las creencias respecto a la Matemática, Enseñanza de las Matemáticas y Aprendizaje de las Matemáticas en la actuación de profesores. Creemos que algunas de estas dimensiones pueden ser la idea de ayuda, de dificultad y comunicación que se usa con los alumnos. Analizamos con detalle una clase de la profesora Silvia para inferir cómo actúa en función de estas dimensiones. Para el análisis usamos la transcripción de una de sus clases con detalle. A través de este estudio perfilamos unos estilos en cuanto a las dimensiones estudiadas de algunos profesores españoles y, establecemos hipótesis de posibles inconsistencias de la profesora.
[en] This paper analyzes the benthic foraminiferal assemblages collected in the middle part (145.8-89.3 m depth) of core "Huelva", obtained in the southwestern sector of the Guadalquivir depression. Clay sediments that compose it, of Messinian age, were deposited on an outer shelf to to epibatyal environment, with high productivity and moderate oxygen contents. The statistical correlation between the number of specimens studied and the number of species raises questions about the use of standard methodologies in the studies of these microorganisms in continuous cores.

[es] Este trabajo analiza las asociaciones de foraminíferos bentónicos presentes en el tramo medio (145,8-89,3 m de profundidad) del testigo "Huelva", obtenido en el sector suroccidental de la Depresión del Guadalquivir. Los sedimentos arcillosos que lo componen, de edad Messiniense, se depositaron en un medio epibatial superior o de plataforma externa, con una elevada productividad y un moderado contenido en oxígeno. La correlación estadística significativa entre el número de ejemplares estudiados y el número de especies determinadas plantea algunos interrogantes ante el uso de metodologías uniformes en los estudios de estos microorganismos en testigos continuos.