BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This study aimed to identify the relationship between the practice of physical activity and positive aspects of medical students' mental health in Mexico. This was a cross-sectional study that applied randomized sampling, and data from 190 students, with a mean age of 19.0 ±1.4 years, from the first and second grades of a medical school in Mexico City were analyzed. The questionnaire comprised scales to assess students' satisfaction with life, resilience, self-concept, and engagement, as well as the IPAQ that evaluates their practice of physical activity. Descriptive, comparative,and multiple linear regression analyses were carried out. A significant association was found between students' levels of physical activity, their satisfaction with life (B= –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p= .011) and their resilience skills (B= –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p= .001), controlling for sociodemographic factors. Physical activity had a significant association with positive aspects of Mexican medical students' mental health; thus, interventions aimed at improving physical activity practice can be designed and utilized not only in the treatment and prevention of mental disorders but also to promote mental health among this population.

[es] Esta investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la práctica de actividad física y aspectos positivos de la salud mental de alumnos de medicina en México. Se trata de un estudio transversal realizado con una muestra aleatoria de 190 estudiantes, con edad media de 19.0 ±1.4 años, del primero y segundo grado de una escuela de medicina en la Ciudad de México. Se aplicó una batería de pruebas de salud mental positiva que comprendía escalas para evaluar la satisfacción de los jóvenes con la vida, su resiliencia, autoconcepto y compromiso, así como el IPAQ que evalúa su práctica de actividad física. Se llevaron a cabo análisis descriptivos, comparativos y de regresión lineal múltiple. Se encontró una asociación significativa del nivel de actividad física practicada por los alumnos con su satisfacción con la vida (B= –1.64, IC95% = –2.90, –0.38, p= .011) y su capacidad de resiliencia (B= –2.41, IC95% = –3.87, –0.95, p= .001), controlando por factores sociodemográficos. La actividad física tuvo una asociación significativa con aspectos positivos de la salud mental de estudiantes de medicina en México; por ello, intervenciones orientadas a favorecer la práctica de actividad física pueden diseñarse y utilizarse no sólo en el tratamiento y prevención de trastornos mentales, sino también para promover la salud mental entre esta población.
[en] In this historical moment of profound international change, information gathering and utilization has become an important contributory factor towards that change. At the same time information is developing and becoming an increasingly complex and diverse field of knowledge. For this reason the interview with Prof. R. Walker is a historical document in the sense that it shows us the evolution, of some of the evaluations which because of the impact they have caused, have most contributed the conceptualization, procedure and methods of naturalistic evaluation. R. Walker, who has worked as an evaluator in United Kingdom, Australia and the USA., has made a relevant contribution to methodology. He tell us trough a series of questions made by a person who at the time was estarting to work actively in this field.

[es] En este momento histórico de profundos cambios sociales a nivel internacional, la obtención y utilización de información se convierte en un factor importante que contribuye al cambio y simultáneamente se desarrolla adquiriendo una gran complejidad y diversidad como campo de conocimiento. Por eso la entrevista que se le hace al profesor R. Walker, tiene carácter de documento histórico en el sentido que nos presenta la evolución de algunas de las evaluaciones que por el impacto causado, más han contribuido a la conceptualización, forma de proceder y metodología de la llamada evaluación cualitativa. R. Walker que ha trabajado como evaluador en ellas, tanto en el Reino Unido como en Australia y USA, constituyendo de forma significativa en aspectos metodológicos, nos lo relata a través de una serie de preguntas, realizadas por una persona que en aquel momento comenzaba a trabajar activamente en esta disciplina.
[en] ABSTRACT: For tourism companies operating on new virtual environments 2.0, knowing key drivers of tourism websites consumer's perceived value is relevant in order to increase competitiveness. The present work analyses the impact of hedonic motivations (adventure, authority, bargaining search and learning new trends) that can increase perceived value of accommodation services websites 2.0. Structural equation models were used to test the hypotheses on a sample of 372 Spanish online purchasers of tourist accommodation services. Results show hedonic motivations of adventure, authority and learning new trends having a direct impact on perceived value of accommodation websites 2.0. Managerial implications for accommodation websites 2.0 are provided.

[es] Para las empresas del sector turismo que operan en los nuevos entornos virtuales 2.0, conocer los factores que contribuyen al incremento del valor percibido de sus sitios web es un elemento clave para incrementar su competitividad. El objetivo del presente trabajo es analizar la influencia de las motivaciones hedónicas de aventura, autoridad, búsqueda de ofertas y detección de tendencias en el valor hedónico de los sitios Web 2.0 que ofertan alojamiento turístico. El contraste de hipótesis se ha realizado a partir de una muestra de 372 individuos con experiencia como compradores de productos turísticos, utilizando modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados del estudio empírico muestran una influencia directa y significativa de las motivaciones de aventura,autoridad y detección de tendencias en el valor hedónico de las web 2.0 de alojamientos turísticos y ofrecen un conjunto de implicaciones relevantes para los gestores de las empresas turísticas.
[en] Chile has great tourism potential, thanks to its diverse landscapes, culture and heritage. However, in order to develop a competitive offer, it is necessary to train professionals with the appropriate competencies. The competencies declared in the study profiles of different technical and professional tourism careers in Chile were classified and analyzed by means of descriptive statistics and hypothesis testing to evaluate differences between technical and professional curricula and to offer a comparison with other curricula in Latin American countries. A wide offer was found, but with low specialization in some fields. The most commonly mentioned competencies were "customer service orientation" in technical careers and "leading and managing tourism organizations" in professional careers. Paradoxically, the academic offer is concentrated in central Chile, far from famous tourist destinations such as Atacama or Patagonia. This can generate training that is poorly adapted to local needs and lacks regional identity. The need to create differentiated profiles for technical and professio-nal curricula is highlighted, while promoting better specialization in the different areas of tourism

[es] Chile posee un gran potencial turístico, gracias a sus diversos paisajes, cultura y patrimo-nio. Sin embargo, para desarrollar una oferta competitiva, se necesita formar profesionales con las competencias adecuadas. Se catalogaron las competencias declaradas en perfiles de estudio de diferentes carreras técnicas y profesionales de turismo en Chile, y se analizaron mediante estadística descriptiva y prueba de hipótesis, para evaluar diferencias entre currí-culums técnicos y profesionales y ofrecer una comparación con otros currículums de países hispanoamericanos. Se encontró una amplia oferta pero con baja especialización en algunos ámbitos. Las competencias más comúnmente mencionadas fueron "orientación de servicio al cliente" en las carreras técnica y "dirigir y gestionar organizaciones turísticas" en carreras profesionales. Paradójicamente la oferta académica se concentra en la zona central de Chile, lejos de grandes destinos turísticos como Atacama o Patagonia. Esto puede generar una formación poco adaptada a las necesidades locales y carentes de identidad regional. Se resalta la necesidad de crear perfiles diferenciados para currículums técnicos y profesionales, fomentando a la vez, una mejor especialización en los distintos ámbitos del turismo
[en] The Asturian monastery of Villanueva de Oscos, bordering Galicia, is a good example of the Cistercian colonization that shaped the traditional agrarian landscape of northwestern Spain. Articulated around the figure and determining mandate of Abbot Gómez Pérez, in the second third of the 13th century, this work analyses the intense task it faced, and seeks to assess both the originality of its solutions and the continuity of its approaches in the subsequent monastic administration. The method used, in the light of the reference bibliography, comparing his period with the previous tradition and the customs of other institutions: Belmonte, Meira, Carracedo, Oseira and Moreruela.

[es] El monasterio asturiano de Villanueva de Oscos, limitáneo con Galicia, constituye un buen ejemplo de la colonización cisterciense que conformó el paisaje agrario tradicional del noroeste peninsular. Articulado en torno a la figura y el mandato determinante del abad Gómez Pérez, en el segundo tercio del siglo XIII, este trabajo analiza la intensa tarea que afronta, y pretende valorar tanto la originalidad de sus soluciones como la continuidad de sus planteamientos en la administración monástica posterior. El método empleado, a la luz de la bibliografía de referencia, compara su periodo con la tradición anterior y los usos de otros monasterios: el asturiano de Belmonte, los gallegos de Meira y Oseira, el leonés de Carracedo, y el zamorano de Moreruela.
[en] ABSTRACT: The Transparency Act, public access to information (1) and good government is a reality in Spain. While its entry into force, in relation to transparency and ac- cess to public information, contemplates a lack of one to two years, the organizations concerned should be prepared to meet its requirements. The purpose of this paper is to present the state of the question re- garding the implications of the Transparency Act in information management on organizations outside the Public Administration and proposes an opening data model as a guide for its adaptation and integration.

[es] La Ley de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno en España es una realidad. Si bien su entrada en vigor, en lo que atañe a transparencia y acceso a la información pública, contempla una carencia de uno a dos años, las organizaciones afectadas deben prepararse para cumplir con sus requerimientos. Mediante este trabajo se pretende repasar el estado de la cuestión respecto a las implicaciones de esta ley en la gestión de la información en las organizaciones externas a la Administración Pública y proponer un modelo de apertura de datos que sirva de guía en su adaptación e integración.
[en] In the present study, we will continue our analysis of French neologisms according to the classification of Sablayrolles (2019). In our previous works, Abraham and Gil Casadomet (2021) and Gil Casadomet and Abraham (in press), we have already observed how external matrices or loanwords and internal matrices or neologisms formed by construction or composition of affixes, using, among others, the Neoveille extraction platform for new lexies (Cartier et al., 2015). It is now time to analyse the new lexies created by imitation or deformation, internal matrices that respond to a modification of the morphological rules of French and, therefore, they do not make the neologisms that are created predictable. We will also look for their definitions, examples in context and equivalents in Spanish in order to continue shaping the Dictionnaire français-espagnol des néologismes inhérents aux médias. Finally, we will focus on a specific case of a new lexis created as an onomatopoeia, bling-bling, which, due to its wide use and polysemic variety, requires a complete analysis.

[es] En el presente estudio, continuaremos con nuestro análisis sobre los neologismos franceses y según la clasificación de Sablayrolles (2019). En nuestros trabajos anteriores, Abraham y Gil Casadomet (2021) y Gil Casadomet y Abraham (en prensa), ya hemos observado cómo funcionan las matrices externas o préstamos y las matrices internas o neologismos formados por construcción o composición de afijos, utilizando, entre otras, la plataforma de extracción de nuevas lexías Neoveille (Cartier et al., 2015). Es el momento de analizar las nuevas lexías creadas por imitación o deformación, matrices internas que no responden a una modificación en las reglas morfológicas del francés y, por lo tanto, no hacen predecibles los neologismos que se crean. Además, buscaremos sus definiciones, ejemplos en contexto y equivalentes en español con el fin de seguir dando forma al Dictionnaire françaisespagnol des néologismes inhérents aux médias. Y, por último, nos centraremos en un caso concreto de nueva lexía creada como onomatopeya, bling-bling, que, por su amplio empleo y variedad polisémica, requiere de un análisis íntegro.
[en] Objective: To identify the social representations of transvestite sex professionals regarding quality of life. Material and Method: A qualitative, descriptive, exploratory study, anchored in the Theory of Social Representations, developed with seven professional transvestites of sex. The data production was carried out with semi-structured interviews and later transcribed, validated and analyzed from the Thematic Content Analysis. Results: Three categories emerged: 1) Access to health as a principle to quality of life; 2) Support of non-governmental organizations in the visibility and respect to the demands of the trans population and 3) Social ties as a propositional tool in the meaning of quality of life. Final considerations: The representations are located in the need to access health services free of prejudice; in the support of non-governmental organizations in the recognition of their potentialities and singularities, establishing affective bonds of support, loyalty and trust; and in the establishment of social bonds produced with neighbors and friends to face the difficulties experienced daily.

[es] Objetivo: Identificar las representaciones sociales de las trabajadoras sexuales travestis sobre la calidad de vida. Material y Método: Estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio, basado en la Teoría de las Representaciones Sociales, desarrollado con siete travestis trabajadoras sexuales. La producción de los datos se llevó a cabo con entrevistas semiestructuradas y posteriormente se transcribieron, validaron y analizaron a partir del Análisis de contenido temático. Resultados: Surgieron tres clases: 1) Acceso a la salud como principio de calidad de vida; 2) El apoyo de las organizaciones no gubernamentales en la visibilidad y respeto a las demandas de las personas trans y 3) Los vínculos sociales como herramienta útil en el sentido de la calidad de vida. Consideraciones finales: Las representaciones se ubican en la necesidad de acceso a servicios de salud libres de prejuicios; el apoyo de las organizaciones no gubernamentales en el reconocimiento de sus potencialidades y singularidades mediante el establecimiento de vínculos afectivos, solidarios, leales y de confianza, y en el establecimiento de lazos sociales producidos con vecinos y amigos para afrontar las dificultades vividas cotidianamente
[en] Abstract: Previous studies have reported consistent associations between fear of failure and perfectionism in sport. This study investigated how aspects of perfectionism in athletes (N = 350) were related to their fears of failure, and how perfectionism predicted different fears of failure. Structural equation modelling indicated strong correlations between perfectionism and fear of failure, especially on concern over mistakes dimension, reflecting the most negative aspect of the perfectionistic construct. Results concerning the structural model, where perfectionism was a predictor of fear of failure, also showed a positive and significant effect on fear of failure. Specifically, concern over mistakes influences significantly all fears of failure dimensions, followed by doubts about actions dimension. The findings demonstrate that concern over mistakes and doubts about actions are central in the relationship between perfectionism and fear of failure, being both recognized as the core aspects of perfectionism, predicting all fears of failure in athletes.

[es] Resumen: Los estudios previos han demostrado asociaciones entre el miedo a fallar y el perfeccionismo en el contexto deportivo. El presente estudio ha investigado la relación entre el perfeccionismo y el miedo a fallar en los atletas (N = 350), y de qué modo el perfeccionismo predice el miedo a fa- llar. El análisis de las ecuaciones estructurales realizada ha indicado fuertes correlaciones entre el perfeccionismo y el miedo a fallar, en concreto en la dimensión de la preocupación por los errores, reflejando los aspectos más desadaptativos de la dimensión perfeccionista. Los resultados del modelo estructural, donde el perfeccionismo era el predictor del miedo a fallar, han demostrado poseer un efecto positivo y significativo sobre el miedo a fallar. En particular, la dimensión preocupación por los errores influye de forma significativa en la dimensión miedo a fallar, seguida de las dudas sobre las acciones. Estos resultados demuestran que las dimensiones de la preocu- pación con los errores y dudas sobre la acción son centrales en la relación entre los constructos perfeccionismo y el miedo a fallar, siendo reconocidas como los aspectos centrales del perfeccionismo y predictores de todas las dimensiones del miedo a fallar en atletas.
[en] The development of the 21st century skills or competencies can benefit from using new learning methodologies, such digital games for learning, also called Serious Games. In this study we characterize the 21st century skills based in a literature review. After reviewing the relevance of active methodologies for supporting the development of the 21st century skills, we analyze the specific interest of Serious Games for their achievement, identifying those games that may be of interest for its effective realization.

[es] El desarrollo de las competencias para la ciudadanía del siglo XXI puede beneficiarse del uso de nuevas metodologías de aprendizaje, como los juegos digitales para el aprendizaje (Serious Games). En este estudio caracterizamos las competencias del siglo XXI, a partir de una revisión bibliográfica. Tras repasar la relevancia de las metodologías activas para el desarrollo de las competencias del siglo XXI (21st century skills), analizamos el interés específico de los Juegos Serios (Serious Games) para su logro, identificando aquellos juegos que pueden ser de interés para su concreción efectiva.
[en] ABSTRACT: The knowledge about touristic diversification in coastal towns is necessary to develop an Integrated Coastal Zone Management. Pehuen Co city (Buenos Aires, Argentina) is a typical case to study the diversification of touristic activities. We analyzed tourism supply and demand with surveys. This was useful to delimit regions, depending on the degree of tourism development. New regions with touristic potential were identified. These regions could be useful to generate local and regional economic diversification. The study provides alternatives that would enhance a sustainable use of resources in Pehuen Co.

[es] Para desarrollar un Manejo Integral Costero de localidades turísticas es necesario identificar posibles alternativas que ayuden a diversificar su economía. La localidad de Pehuén Co (provincia de Buenos Aires, Argentina) es un típico caso de turismo sin diversificación. Se realizó un análisis de su oferta y demanda turística mediante encuestas y relevamientos. Esto permitió trazar una zonificación del área de estudio según el grado de desarrollo turístico. Como resultado se identifican nuevas zonas con potencial turístico que permitiría la diversificación de la economía local y regional. Estas alternativas potenciarían un uso sustentable de los recursos y atractivos de Pehuén Co.
[en] In the present paper, a new methdology is developped about specific topic in the general Chemistry area. We call this, the Experimental Test technique, and its developpment implies using a work test with three different missions: Error inquiring of the student's initial concepts; Base document for the theorical-practical treatment of the topic; Evaluation document. Though the application of this was made upon students at our School, we think it's possible to adapt to other teaching levels.

[es] En el presente trabajo se desarrolla una nueva metodología sobre un tema concreto referido a la química general. Lo denominamos técnica del Test Experimental y su desarrollo implica la utilización de un Test de trabajo con tres misiones distintas, a saber: Indagación de errores en los conceptos iniciales del alumnado; Documento base para el tratamiento teórico-práctico del tema; Documento de evaluación. Aunque su aplicación se realizó sobre alumnos de nuestra Escuela, estimamos posible su adaptación a otros niveles de enseñanza.
[en] A key aspect of the EEES is that the different subjects that make up a degree cannot be conceived in isolation as for contents nor methodologies. The future graduate student has to acquire, in addition to knowledge, other skills that prepare him for his future career. The student should be trained under a multidisciplinary approach so that he can learn to find synergies between knowledge, skills and abilities acquired. In this context, a new experience of educational innovation is described through the interdisciplinary coordination of subjects such as 'Production Management' and 'Business Statistics', both included in the Business Administration Degree. The general objective is achieved through the development of a joint work, in which the student can apply and inter-relate the knowledge acquired in various subjects. For the development of the common work, based problem learning is used. The results have shown that the integration of knowledge through interdisciplinary coordination is highly valued by students.

[es] Un aspecto clave del EEES es que las materias que conforman un título no pueden concebirse aisladas ni en contenidos ni en metodologías. El futuro graduado tiene que adquirir además de conocimientos las competencias que le preparen para su futura profesión. Se debe formar al estudiante bajo un enfoque multidisciplinar para que aprenda a encontrar las sinergias entre conocimientos, habilidades y aptitudes adquiridas. En este contexto, se describe una experiencia de innovación educativa mediante la coordinación interdisciplinar de las asignaturas Dirección de Producción y Estadística Empresarial, ambas incluidas en el Grado en Administración y Dirección de Empresas. El objetivo general se alcanza mediante el desarrollo de un trabajo en el que el alumno pueda aplicar e interrelacionar los conocimientos adquiridos en varias asignaturas. Para el desarrollo del trabajo común, se utiliza el Aprendizaje Basado en Problemas. Los resultados ponen de manifiesto que la integración de conocimientos mediante la coordinación interdisciplinar es altamente valorada por los alumnos.