[en] This work presents results based on investigations into how the Ibegean periodicals, Boletim Geográfico (1943-1978) and the Revista Brasileira de Geografia (1939 - still in circulation), contributed to teaching, the constitution of a modern school Geography and the formation of teachers to teach this subject in secondary education. In Brazil, the period in which the aforementioned periodicals came into circulation (late 1930s and mid-1940s) was marked by transformations in social, economic and political aspects, permeated by the dictatorial period known as Estado Novo (1937-1945), commanded by then president Getúlio Vargas. Thus, in the unfolding of a scenario of centralization of power and intensification of nationalism, there is the creation of higher education courses, highlighted here by the Geography course, as well as the creation of data and research institutes, aimed mainly at unveiling the Brazilian reality territory and change the mentality of the social body. In this context, the Brazilian Institute of Geography and Statistics - IBGE, created in 1936, organized periodicals with the aim of promoting the country's territorial policies and at the same time disseminating methodological prescriptions for teaching Geography. Therefore, we used the aforementioned periodicals as the main source of research and, as methodological procedures, we focused on cataloguing, analyzing and systematizing the copies published between the years 1939-1951. The periodicals analyzed are considered relevant historiographical sources, presenting a panel of modern Brazilian Geography in the period studied, enabling its understanding as a science and school subject.

[pt] Este trabalho apresenta resultados que partem de investigações de como os periódicos Ibegeanos, Boletim Geográfico (1943-1978) e a Revista Brasileira de Geografia (1939 - ainda em circulação), contribuíram para o ensino, a constituição de uma Geografia moderna escolar e a formação de professores para lecionar esta disciplina no ensino secundário. No Brasil, o período temporal em que os periódicos supracitados entram em circulação (final da década de 1930 e meados da década de 1940) foi marcado por transformações nos aspectos sociais, econômicos e políticos, permeado pelo próprio período ditatorial conhecido como Estado Novo (1937-1945), comandado pelo então presidente Getúlio Vargas. Assim, no desenrolar de um cenário de centralização de poder e intensificação do nacionalismo, ocorre criação dos cursos superiores de licenciatura, em destaque aqui para o curso de Geografia, bem como a criação de institutos de dados e pesquisa, intencionados, principalmente, para descortinar o território brasileiro e modificar a mentalidade do corpo social. Neste contexto, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, criado em 1936, organizou os periódicos no sentido de promover políticas territoriais do país e ao mesmo tempo divulgar as prescrições metodológicas para se ensinar Geografia. Sendo assim, nos utilizamos dos periódicos supracitados como fonte principal de pesquisa e, como procedimentos metodológicos, nos debruçamos na catalogação, análise e sistematização dos exemplares publicados entre os anos de 1939-1951. Os periódicos analisados se denotam como fontes historiográficas relevantes, apresentando o painel da Geografia moderna brasileira no período estudado, viabilizando sua compreensão enquanto ciência e disciplina escolar.