BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Aortic stenosis (AS) has a high incidence worldwide. The surgical valve replacement is the only effective treatment. AS subjects left ventricle (LV) pressure overload, promoting myocardial remodeling characterized by hypertrophy and fibrosis. To study the mechanisms involved in this phenomenon, we have developed a model of aortic constriction in mice with significant improvements over previously described techniques. We have analyzed the morphological, functional and structural changes of the myocardium, both during and after the constriction implantation and withdrawal, and the role of BMP-7 in both processes. Morphological and functional changes in the heart of mice subjected to aortic constriction are accompanied by overexpression of TGFβs and other fibrosis and hypertrophy markers, and reduced expression of BMP-7 reversed all of these changes by removing the constriction. The administration of BMP-7 significantly reduced the myocardial remodeling, preserving LV function. Moreover, by interfering with BMP-7 signaling upon constriction removal we produce persistent and functional impairment hypertrophy. We postulate that BMP-7 is a therapeutic target for the treatment and prevention of myocardial remodeling in diseases with pressure overload such as hypertension or AS.

[es] RESUMEN: La estenosis aórtica (EA) tiene una elevada incidencia a nivel mundial. El recambio quirúrgico valvular es el único tratamiento efectivo. La EA somete al ventrículo izquierdo (VI) a sobrecarga de presión que provoca un remodelado del miocardio caracterizado por hipertrofia y fibrosis. Para estudiar los mecanismos implicados en dicho fenómeno, hemos desarrollado un modelo de constricción aórtica en ratones con importantes mejoras respecto a los anteriormente descritos. Hemos analizado los cambios morfológicos, funcionales y estructurales del miocardio, tanto durante la constricción como después de retirar la misma, y el papel de BMP-7 en ambos procesos. Los cambios morfológicos y funcionales en el corazón de los ratones sometidos a constricción aórtica se acompañan de una sobrexpresión de TGFβs y de otros marcadores de fibrosis e hipertrofia y una expresión reducida de BMP-7, invirtiéndose estos cambios al retirar la constricción. La administración de BMP-7 redujo significativamente el remodelado miocárdico, preservándose la función del VI. Por otro lado, al interferir la señalización de BMP-7 después de la retirada de la constricción producimos una persistencia de la hipertrofia y deterioro funcional. Postulamos que BMP-7 constituye una diana terapéutica para el tratamiento y prevención del remodelado miocárdico en aquellas enfermedades que cursan con sobrecarga de presión como la EA o la hipertensión arterial.
[en] ABSTRACT In recent years there has been an increased concern with the social image of education. Some advocate that education is not giving adequate responses to society´s essential needs and, as such, people are increasingly losing their belief in it. Here (in the following thesis) we will discuss some of the issues that have led to a less than positive assessment of the school as an institution, and, at the same time, we will also try to provide some proposals for improvement.

[es] RESUMEN En los últimos años ha aumentado la preocupación por la imagen social de la educación. Una parte de la sociedad opina que la educación no da respuestas adecuadas a sus necesidades y, por lo tanto, comienza a desconfiar de ella. Aquí analizaremos algunos de los aspectos que han propiciado que la valoración de la institución escolar no sea todo lo positiva que a nuestro juicio debería ser, y además intentaremos aportar algunas propuestas de mejora.
[en] ABSTRACT: The suite of tools called MAST, developed by Software Engineering and Real Time from the UC, integrates a real-time system model that allows the application of schedulability analysis and optimization techniques, both for monoprocessors and for multiprocessors and distributed systems. As an open source and extensible tool suite, MAST allow adding new analysis techniques. The objective of this work is to implement on MAST some of the techniques that could be interesting to contrast results of others that could be developed in the future. Specifically, we intend to work on non-preemtible monoprocessor system using fixed priorities and with distributed systems using the same technique. First, we want to add an analysis technique that improves the response time calculation by giving more accurate results. Finally, we want to extend the analysis of distributed systems to enable the usage of that more accurate technique.

[es] RESUMEN: El conjunto de herramientas MAST desarrollado en el grupo de Ingeniería Software y Tiempo Real de la UC integra un modelo de sistema de tiempo real que permite la aplicación de las técnicas más modernas de análisis de planificabilidad y optimización, tanto sobre sistemas monoprocesadores como multiprocesadores y distribuidos. Como conjunto de herramientas de código abierto y extensible, MAST permite la incorporación de nuevas técnicas de análisis. El objetivo de este trabajo es implementar en MAST algunas de las técnicas que pueden resultar interesantes para contrastar resultados de otras técnicas que se puedan desarrollar en el futuro. En concreto se pretende trabajar con sistemas monoprocesadores no expulsables planificados por prioridades fijas, y con sistemas distribuidos planificados con esa misma técnica. En el primer caso se quiere incorporar una técnica de análisis que hace un cálculo más preciso de los tiempos de respuesta, y en el segundo se ha ampliado el análisis de sistemas distribuidos para que pueda utilizar esa técnica de análisis más precisa.
[en] ABSTRACT It is well known that English has acquired the status of lingua franca in today's globalised world. Ever since the English language started to gain relevance, there have been a number of methodological changes in the context of foreign language teaching. In addition, the importance given to speaking skills in both schools and textbooks has also shifted. This study analyses the activities related to the development of spoken skills in two textbooks, Stepping Stones 1 (1989) and Bugs World 3 (2009), to determine whether the teaching of oral skills has evolved. In particular, it considers if advances stemming from linguistic and educational theories have influenced the teaching materials analysed. The quantitative and qualitative analytical framework draws on the models proposed by McDonough, Shaw and Masuhara (2013) and Miura (2000). These models, however, have been adapted for the purposes of this study. The results suggest that the methodology used in the teaching of oral skills has indeed evolved. However, it cannot be said that this evolution has run parallel to developments in linguistic studies and educational theories.

[es] RESUMEN Actualmente, en el mundo globalizado en el que nos encontramos, el inglés ha adquirido el estatus de lingua franca. Desde que este idioma comenzó a ganar relevancia, ha habido una serie de cambios metodológicos en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras. Además, también ha cambiado la importancia dada a las habilidades de expresión oral en las escuelas y en los libros de texto. Este estudio analiza las actividades relacionadas con el desarrollo de la habilidad de expresión oral en dos libros de texto, Stepping Stones 1 (1989) y Bugs World 3 (2009), para determinar si la enseñanza de la destreza de expresión oral ha evolucionado. En concreto, considera si los avances derivados de las teorías lingüísticas y educativas han influido en los materiales didácticos analizados. El marco analítico cuantitativo y cualitativo se basa en los modelos propuestos por McDonough, Shaw y Masuhara (2013) y Miura (2000). Estos modelos, sin embargo, han sido adaptados para los propósitos de este estudio. Los resultados sugieren que la metodología utilizada en la enseñanza de habilidades orales ha evolucionado. Sin embargo, no se puede decir que esta evolución haya sido paralela a la evolución de los estudios lingüísticos y las teorías educativas.
[en] ABSTRACT This dissertation aims at analyzing the social representation of child abuse. The role that the media plays in the construction of this social representation is thoroughly addressed, and more specifically, its purpose is to ascertain if the information that they broadcast concerning child abuse offers a realistic view on the subject, or if, on the contrary, it contains false beliefs that contribute to distort it. Whereas in the first part of this dissertation we give an insight into social representations, our goal being to deepen into the social representation of child abuse, in the second part we will analyze the information that print media provides about the topic.

[es] RESUMEN El trabajo que se presenta a continuación trata de analizar el fenómeno de la representación social del maltrato infantil. Se aborda el rol de los medios de comunicación como constructores de dicha representación social y en concreto, se analiza si la información que divulgan los medios se adecúa a la realidad del fenómeno de los malos tratos o, por el contrario, contiene información falsa que contribuye a distorsionar el fenómeno. Mientras que en la primera parte del trabajo pretendemos aproximarnos de forma teórica al fenómeno de las representaciones sociales y en concreto al de la representación social del maltrato infantil, en la segunda parte se analizará la información que transmiten los medios de comunicación escrita sobre el tema.
[en] ABSTRACT: By means of this work we intend to deepen in a powerful pedagogical theory known as phenomenography and the theory of variation with the aim of improving the teaching and learning about the phenomenon of prices. In order to achieve this objective, a written test using open questions is going to be carried out together with some interviews. This will allow us to know the different conceptions that high school students have about the phenomenon in particular. The results obtained from the written test and the interview transcriptions were used to structure a results space with four different categories that served as a basis for the realization of the teaching activities.

[es] RESUMEN: Mediante este trabajo se pretende profundizar en una teoría pedagógica conocida como la fenomenografía y la teoría de la variación, con la finalidad de mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos sobre la determinación de precios en el libre mercado. Para conseguir este objetivo se realizó un cuestionario de cinco preguntas abiertas junto con entrevistas para llegar a conocer las distintas concepciones que tienen los alumnos de Bachillerato sobre el fenómeno en concreto. Mediante los resultados obtenidos a raíz del cuestionario y las transcripciones se estructuró un espacio de resultados con tres categorías diferentes que servían de base para la realización de las actividades docentes.
[en] This study examines the success factors in e-commerce, using eight leading companies as case studies. Commonalities and divergences were identified in different key aspects. Companies provide customer support through various contact options, but differ in the structuring of their processes. They all have a presence on social media to promote their products, but their reach varies. Some companies span multiple sectors, while others focus on specific markets. They all have logistics systems in place and offer home delivery, although their approaches and capabilities differ. Return policies are established in all companies, but the timelines vary. Technological innovation is common, with the use of artificial intelligence, augmented reality, and advanced systems. Employee ratings on Glassdoor are generally positive, but differ between companies. Customer ratings on Trustpilot also vary, with Pc Componentes and Mediamarkt receiving higher scores. Specific recommendations were provided for each company, such as improving the customer experience, strengthening social media presence, and diversifying product offerings. General recommendations include investing in technology, establishing strategic alliances, and maintaining a focus on quality and customer satisfaction. In summary, this study provides an analysis of success factors in e-commerce and recommendations to enhance the competitive position of each company in an ever-evolving digital environment.

[es] Este trabajo analiza los factores de éxito en el comercio electrónico, utilizando ocho empresas líderes como casos de estudio. Se identificaron puntos comunes y divergencias en diferentes aspectos clave. Las empresas brindan atención al cliente a través de diversas opciones de contacto, pero difieren en la estructuración de sus procesos. Todas tienen presencia en redes sociales para promocionar sus productos, pero su alcance varía. Algunas empresas abarcan varios sectores, mientras que otras se enfocan en mercados específicos. Todas cuentan con sistemas logísticos y ofrecen entrega a domicilio, aunque difieren en enfoques y capacidades. Las políticas de devolución están establecidas en todas las empresas, pero los plazos varían. La innovación tecnológica es común, con el uso de inteligencia artificial, realidad aumentada y sistemas avanzados. Las valoraciones de empleados en Glassdoor son generalmente positivas, pero difieren entre empresas. Las valoraciones de clientes en Trustpilot también varían, con Pc Componentes y Mediamarkt obteniendo puntuaciones más altas. Se ofrecieron recomendaciones específicas para cada empresa, como mejorar la experiencia del cliente, fortalecer la presencia en redes sociales y diversificar la oferta de productos. Las recomendaciones generales incluyen invertir en tecnología, establecer alianzas estratégicas y mantener el enfoque en la calidad y satisfacción del cliente. En resumen, este trabajo ofrece un análisis de los factores de éxito en el comercio electrónico y recomendaciones para mejorar la posición competitiva de cada empresa en un entorno digital en constante evolución.
[en] ABSTRACT: When making an investment in shares, it is essential to carry out a study of all the factors and variables that affect the issuing companies. In this Final Degree Project (TFG) a study of the Spanish stock market is carried out. Firstly, a review of the sectoral classification is carried out. Subsequently, a macroeconomic analysis is carried out at national and international level focusing on the main macroeconomic variables affecting stock market investment. Finally, a further fundamental button up analysis of the Consumer Services Sector has been carried out using different ratios. The study carried out allows for an in-depth knowledge of the Spanish stock market, as well as of different tools that can help to value a stock market investment.

[es] RESUMEN: A la hora de hacer una inversión en acciones es imprescindible realizar un estudio de todos los factores y variables que afectan a las empresas emisoras. En este trabajo fin de grado (TFG) se realiza un estudio sobre el mercado bursátil español. En primer lugar, se realiza una revisión de la clasificación sectorial. Posteriormente se realiza un análisis macroeconómico a nivel nacional e internacional centrado en las principales variables macroeconómicas que afectan a la inversión bursátil. Por último, se ha realizado un análisis fundamental botton up más del Sector Servicios de Consumo utilizando diferentes ratios. El estudio llevado a cabo permite profundizar en el conocimiento del mercado bursátil español, así como de diferentes herramientas que puede ayudar a valorar una inversión bursátil.
[en] ABSTRACT: Male anterior urethral strictures require specialized treatment. 3 objectives related with their management are developed. First, we assessed practice patterns on diagnostic and therapeutic approaches for this pathology among Spanish urological community, comparing them with an international group of experts in reconstructive urologic surgery. We used online questionnaires for both assessments of current situation. As a second objective, based on the recommendation of using oral mucosa as tissue of choice for urethral repairs, we describe a novel surgical technique using oral mucosa graft for distal penile urethral tubular substitution in one stage. This new approach is explained, and its outcomes and indications are compared with classical staged approach. As third objective, we histologically compare oral grafts, prepared for urethral surgeries, from different donor areas: inner cheek and sublingual area. Satisfactory long-term outcomes were published using both types of oral grafts but to date, no histological assessment of sublingual grafts was conducted. Detailed knowledge of tissue characteristics, and their comparison with buccal grafts would be relevant to surgical decision making.

[es] RESUMEN: La estenosis de uretra anterior masculina requiere un manejo especializado. Desarrollamos 3 objetivos relacionados con su tratamiento. Inicialmente, planteamos evaluar las prácticas en su manejo por parte de la comunidad urológica española, y compararlas con las de un grupo internacional de expertos en cirugía reconstructiva. Estas evaluaciones, mediante cuestionarios online, servirán para conocer la situación actual. Adicionalmente, basándonos en que la mucosa oral es actualmente el tejido de elección para reparaciones uretrales, planteamos una nueva técnica de uretroplastia con mucosa oral circunferencial en tiempo único para estenosis de uretra peneana distal. Describimos la experiencia con esta intervención, comparando sus resultados e indicaciones con la uretroplastia clásica en etapas. Finalmente, analizamos histológicamente injertos de mucosa oral para su uso en cirugía uretral procedentes de dos localizaciones – cara interna de mejilla y zona sublingual-. Ambos injertos habían demostrado buenos resultados a largo plazo, pero no se había realizado ningún análisis histológico de injertos sublinguales. Conocer sus características y compararlas con injertos de mejilla servirá para ayudar en la planificación quirúrgica.
[en] ABSTRACT: This research represents an approach to teachers' personal and professional development in accordance with a participation in a coaching formative programme. The mixed methods research with 22 secondary teachers in the Spanish region of Cantabria shows the importance teachers place on their relationships within educational contexts and its connection with their wellbeing and that of their students. Their participation in an ad hoc formative coaching programme presents a space for reflection and offers a set of tools and strategies for the development of intrapersonal and interpersonal abilities that have an impact in their professional activity. These research's results insist in the need of a teachers' training that pays attention to the development of these personal abilities.

[es] RESUMEN: Esta investigación supone una aproximación al desarrollo personal y profesional docente a partir de su participación en un programa formativo inicial en coaching de características humanistas. Los resultados obtenidos a través de una metodología mixta de investigación con un grupo de 22 docentes de Secundaria de la Comunidad Autónoma de Cantabria, y 22 docentes como grupo de control, muestran un profesorado que pone el foco en las interacciones que tienen lugar en los espacios educativos como ejes para su bienestar y el de su alumnado. La participación en una formación ad hoc supone para ellos un espacio de reflexión y acompañamiento que les proporciona un conjunto de herramientas y estrategias para el desarrollo de habilidades intrapersonales e interpersonales que repercuten en su actividad profesional. Estos resultados insisten en la necesidad de una formación integral en los docentes de Secundaria que preste especial atención al desarrollo de este tipo de habilidades.
[en] This Final Degree Dissertation consist of a proposal for educational intervention proposal which aims to promote the use of abstract art as a way for emotional expression and introspection. The importance of introducing new artistic practices to improve student learning is manifested through the proposal. The use of abstract art in the classroom context allows students to discover a new artistic language with which they can transmit their emotions, at the same time they reflect on the emotional state they are experiencing. The practical and experiential character of the didactic proposal promotes this emotional and artistic process.

[es] Este Trabajo de Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención educativa mediante la cual se pretende fomentar el uso del arte abstracto como vía para la expresión emocional y la introspección, poniendo de manifiesto la importancia de introducir prácticas artísticas nuevas para mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado. El uso del arte abstracto en el aula permite que los alumnos descubran un lenguaje artístico alternativo con el que poder plasmar las emociones que experimenta, al mismo tiempo que reflexiona sobre el estado emocional en el que se encuentra. Este proceso se ve promovido por la efectuación de la propuesta, debido a su carácter práctico y experiencial.
[en] ABSTRACT: It is a fact that the wave of cultures in Spain has resulted in a substantial change in our current society. In order to cope with the situation, we must return to the roots of society and make use of our most powerful tool education. This final project is focused on a theoretical review of the most important concepts related to intercultural situations both outside and inside the school environment. In addition, this project presents a proposal for an Intercultural Plan for CEIP Cantabria in Puente San Miguel, based on the participation of all the agents involved in the school and with a very clear objective, building a more inclusive school and society

[es] RESUMEN: Es un hecho que la oleada de culturas en España ha supuesto un cambio en la sociedad. Para hacer frente a la situación, debemos de remontarnos a las raíces y hacer uso de la herramienta más poderosa de todas, la educación. Este trabajo está enfocado en una revisión teórica sobre los conceptos más importantes que giran en torno al concepto interculturalidad tanto fuera y como dentro de la escuela. Además, se elabora una propuesta de un Plan de Interculturalidad para el CEIP Cantabria en Puente San Miguel, el cual tiene como base la participación de todos los agentes involucrados en el centro y un objetivo muy claro, la construcción de una escuela y una sociedad más inclusiva.