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[en] The connector and, which is our main focus in this paper, has many occurrences and is the second most used word in Joseph Jacobs's English and European tales. Our aim here is to identify the diverse ways in which and is used, and more particularly its role in the organization of the tale's internal temporality: from phrasal coordinating conjunction to sentence connector, it participates in the expression of time and in the development of the narrative. The role it plays in the construction of the narrative's most important steps is studied, as well as the relation it has to the description of the characters' movements. The way in which it widens the spatio-temporal framework of the tale is also explained. Special attention is paid to three specific cases: coordination of identical conjuncts, multisyndetic coordination and sentence connection — when and is used at the very beginning of a sentence, after a full stop. And is also examined in connection with the oral dimension of the tale, to show how it can be an effective tool in oral storytelling.

[fr] Le connecteur and est le deuxième mot le plus utilisé dans les contes anglais et européens de Joseph Jacobs. Ces multiples occurrences nous ont amenée à nous interroger sur ses diverses utilisations, et plus particulièrement sur leur rôle dans la mise en place d'une temporalité interne au conte : de conjonction de coordination inter-syntagme à connecteur inter-phrastique, il participe à l'expression du déroulement temporel et au développement du récit. Nous étudions son rôle dans les grandes étapes du récit, la relation qu'il entretient avec les déplacements des personnages, et montrons comment il participe à décrire l'immensité du cadre spatio-temporel du conte. Une attention particulière est portée aux cas suivants : lorsque and a une valeur de surenchère, lorsqu'il témoigne d'une coordination plurisyndéthique et lorsqu'il apparaît en tout début de phrase, après un point. Nous proposons également de mettre en exergue son rapport avec la dimension orale du conte, et montrons comment il devient un réel outil de narration orale.
[en] The intervention explains how this public funded theater provides a real public service mission. The theater's team works for and with local populations, especially those who suffer from big social and economic difficulties: closed spaces such as prisons, or old people's homes, inhabitants of difficult neighborhoods, which a separated from the city center by a forest or which are sometimes far even remote from culture. Therefore, it is an action that can be said having a cultural, pedagogical value together with a social one.

[fr] L'intervention explique comment un théâtre, subventionné avec des fonds publics, remplit une véritable mission de service public. L'équipe du théâtre travaille pour et avec les populations locales, en particulier celles qui sont en grande difficulté sociale et économique : les milieux fermés comme les prisons ou les maisons de retraite, les habitants des quartiers difficiles, séparés du centre-ville par une forêt et bien souvent éloignés, voire écartés de la culture. C'est une action que l'on peut donc qualifier non seulement comme culturelle, mais aussi pédagogique et sociale.
[en] The article analyses self-governance pedagogy through three of its theoretical roots: Castoriadis's criticism of bureaucracy, industrial sociology and Sartre's categories of series and forming group. It seeks to show that self-governance educators act as the event that forces the group to take form. This event makes pupils able of committing to a collective organization and to take collective decisions while effectively learning. Breaking with bureaucratical and depoliticising pedagogical practices is the only option to achieve this goal.

[fr] L'article propose une analyse de la pédagogie autogestionnaire à partir de trois de ses sources théoriques : la critique castoriadienne de la bureaucratie, la sociologie industrielle et les catégories sartriennes de série et de groupe en fusion. Il cherche à montrer que dans cette pédagogie, l'enseignant·e agit comme l'évènement qui rompt la sérialité et provoque la fusion du groupe, afin de rendre les élèves capables de s'investir dans un collectif et d'y prendre des décisions en commun, tout autant que de transmettre " vraiment " le savoir. C'est en rompant avec une pratique enseignante imprégnée de froideur bureaucratique et dépolitisante que cela est possible.
[en] A unique book, notably because of its ambiguous editorial approach (as much an art book as a cookbook) and by its apparent variety (a first section is devoted to the history of "good manners," a second is made up of photographic plates, and the last of recipes from Troisgros, a French culinary institution), Servez citron is a chance to revisit the history of recipe books and the link between image and text that structures these types of publications. Long relegated to the confines of descriptive process, photography, asserting by various means (framing, composition, lighting, and so on) and artifice (shooting, as Éric Poitevin does here, only empty plates, for example) its artistic dimension, makes it possible to revitalize the cookbook genre, and acts as an indicator to reveal certain cultural "table manners" and the mythologies that arise from them.

[fr] Livre singulier, notamment par son indécision éditoriale (relevant autant du livre d'art que du livre de cuisine) et par son apparente hétérogénéité (une première partie consacrée à l'histoire des " bonnes manières ", une seconde constituée de planches photographiques et une dernière des recettes des Troisgros), Servez citron offre l'occasion de revenir sur l'histoire du livre de recettes et sur le lien entre images et textes qui structure ce type d'ouvrages. Longtemps cantonnée au rang de procédé descriptif, la photographie, affirmant par divers moyens (cadrage, composition, éclairage…) ou artifices (ne prendre, comme le fait ici Éric Poitevin, que des assiettes vides, par exemple) sa dimension artistique, permet de renouveler le genre du livre de cuisine et, agissant comme un révélateur, de dévoiler certains a priori culturels de ces " manières de table " et les mythologies qui en proviennent.
[en] Herodian in his work is aware of certain mutations that affected the contemporary Empire, such as the proliferation of adolescent princes and the emergence of the figure of the emperor soldier. In front of these phenomena, he celebrates a figure of elderly ruler that will have a certain historiographical fortune.

[fr] Hérodien dans son œuvre a conscience de certaines mutations funestes qui affectèrent l'Empire contemporain, comme la multiplication des princes adolescents et l'émergence de la figure de l'empereur soldat. Face à ces phénomènes, il célèbre une figure de gouvernant âgé appelé à une certaine fortune historiographique.
[en] This text discusses the use of the past in Mozambique political life today. It focuses particularly upon the founding narrative of the Mozambique nation (formulated as a moral tale or fable), and questions aspects such as its relationship with other memories and its oral nature. The latter has both enabled adaptation to the circumstantial alterations of the present, and empowered the narrative holders, the witnesses. It also discusses the tense relations between political memory and historiography, ultimately to gauge the extent to which this narrative is constituted as a powerful instrument of social differentiation and privilege in the context of the ongoing struggle for democracy.

[fr] Ce texte a trait à l'utilisation du passé dans la vie politique actuelle au Mozambique. Il se penche, tout particulièrement, sur la narrative fondatrice de la nation mozambicaine (formulée comme histoire au contenu moral, ou fable), en mettant en cause des aspects tels que celui de sa relation avec d'autres mémoires et leur oralité. Il résulte de cette dernière, d'une part, une capacité d'adaptation aux changements circonstanciels du présent et, d'autre part, un grand pouvoir des détenteurs de la narrative – les témoins. Nous y débattons aussi des rapports obligatoirement tendus entre la mémoire politique et l'historiographie. Dans le fond, nous nous posons la question de savoir dans quelle mesure cette narrative ne se transforme-t-elle pas en un puissant outil de différentiation sociale et de privilège dans le cadre actuel de la lutte pour la démocratie.
[en] Three topics will be discussed : the definition of scientific and technical terminology examined from a discoursal and semiotic perspective ; the examination of the morpho-semantic, semantic and discoursal properties of scientific and technical terminology — this leads to the elaboration of a specialized vocabulary distinct from the list of terms analyzed ; the use of scientific and technical terminology in discourse, from scientific discourse to more mundane discourse, popularization. The conclusion opts for a sociolinguistic approach to terminology.

[fr] Trois thèmes sont traités : d'abord la définition des termes scientifiques et techniques (qui associe perspective sémiotique et discursive) ; puis leurs propriétés morpho-sémantiques et sémantico-discursives (dont l'examen conduit à dégager un vocabulaire spécialisé distinct des termes) ; enfin, leur fonctionnement discursif (des discours spécialisés et des terminologies aux discours vulgarisateurs, et à la publicité). La conclusion privilégie une approche socio-linguistique des termes.
[en] The accounts of the consulate of Périgueux (1314-1505) devote almost a quarter of their entries to questions of direct taxation. A study of the vocabulary, expressions and discourse reveals the evolution and complexity of the tax chain (consular decision, collection and procedure, listing of payers, recalcitrants, reliquataires and pardons). It questions the anthropological mechanisms at work in the exchanges between inhabitants and urban authorities, which the accountant sorts into expenditure and revenue to better convert the heterogeneous elements of a complex equation that aims to establish a social balance and legitimise political action. As a French town in a predominantly English Périgord, Périgueux's unique situation during the Hundred Years' War explains, among other things, the dynamism of the tax systems developed during the period in competition with the Comtal and Royal powers.

[fr] Les comptabilités du consulat de Périgueux (1314-1505) consacrent près du quart des écritures aux questions de fiscalité directe. L'étude du vocabulaire, des expressions et des discours permet de saisir l'évolution et la complexité de la chaîne fiscale (décision consulaire, recouvrement et procédure, mise en listes des payeurs, récalcitrants, reliquataires et graciés). Elle questionne les mécanismes anthropologiques à l'œuvre dans les échanges entre habitants et pouvoir urbain que le comptable trie en dépenses et recettes pour mieux convertir les éléments hétérogènes d'une équation complexe qui vise à établir un équilibre social et à légitimer l'action politique. Ville française dans un Périgord majoritairement anglais, la situation singulière de Périgueux durant la guerre de Cent ans explique, parmi d'autres causes, le dynamisme des régimes fiscaux élaborés durant la période en concurrence avec les pouvoirs comtal et royal
[en] According to the studies, fewer men state their renouncement of care than women. This article takes that observation as its starting point in view of questioning it contextually. Based on interviews with agricultural workers in renouncement, the analysis clarifies the model of masculinity brought forth to explain these renouncements. This agricultural model of traditional masculinity is characterized by a valorization of resis­tance to pain, a refusal of outside assistance and a low level of concern for health. Those elements a priori facilitate adopting a behaviour of renouncement. However, the men interpret and continually adjust the model of masculinity in terms of their situation. Those adjustments may sometimes lead to greater attention being paid to health questions. An assortment of variables, such as age, disability and matrimonial situation are thus taken into account in precisely and contextually analysing the relationship be­tween masculinity and renouncement of care.

[fr] Selon les études, les hommes sont moins nombreux à déclarer renoncer à des soins que les femmes. Cet article prend comme point de départ ce constat pour l'interroger contextuellement. À partir d'entretiens de travailleurs agricoles en renoncement, l'analyse explicite le modèle de masculinité sollicité pour expliquer ces renoncements. Ce modèle agricole de masculinité traditionnelle se caractérise par une valorisation de la résistance à la douleur, un refus de l'aide extérieure et une faible préoccupation pour la santé. Ces éléments facilitent a pri­ori l'adoption d'un comportement de renoncement. Cependant, les hommes interprètent et ajustent continûment le modèle de masculinité en fonction de leur situation. Ces ajustements peuvent parfois conduire à une plus grande attention aux questions de santé. Différentes variables telles que l'âge, l'invalidité, la situation matrimoniale sont ainsi à prendre en compte pour analyser précisément et contextuellement le rapport entre masculinité et renoncement aux soins.
[en] This paper presents the theoretical elements of an educational model focused on recreating a healthy relationship between human beings and nature. Based on a transdisciplinary paradigm and in line with indigenous knowledge, it concerns the development of a holistic, transformational and emancipatory model. Grounded on a praxis-based relationship with Nature-territory, this model mobilizes all the dimensions of the learner, including the ontological dimension of our humanity, spirituality, which is often misunderstood and set aside in education. We clarify its meaning and ecological dimension as well as its contributions to education. The aim is to foster in the learner both the development of his epistemic and eco-citizen agentivity for an ecological living together and a re-enchantment of the world. Finally, we will discuss the relevance of such an educational model in our post-modern society.

[fr] Cet article présente les éléments théoriques d'un modèle éducationnel ayant pour but de recréer une relation saine entre l'être humain et son milieu de vie naturel. Campé dans le paradigme transdisciplinaire et en concordance avec l'épistémologie du savoir autochtone, il s'agit d'un modèle holistique transformationnel émancipateur qui prend appui sur une relation écoformatrice à la Nature et au territoire. Ce modèle mobilise toutes les dimensions de l'apprenant, dont cette dimension ontologique de son humanité souvent incomprise et mise de côté en éducation qu'est la spiritualité. Nous en clarifierons le sens et la dimension écologique ainsi que les apports en éducation. Il s'agit de favoriser chez l'apprenant le déploiement d'une agentivité autant épistémique qu'écocitoyenne pour un vivre-ensemble écologique et un réenchantement du monde. Nous traiterons enfin de la pertinence d'un tel modèle éducationnel au sein de notre société post-moderne.
[en] This paper revisits the uses of the concept of autonomy in sociological analysis of the conditions of production and circulation of symbolic goods. Part 1 provides an overview of autonomy in three intellectual traditions: the sociology of professions, Marxist reflection theory, and field theory. Despite some divergences and the partial incompatibility of their uses of the concept, there are areas of overlap and possible linkages between these approaches, investigated in Part 2. These lead us, in Part 3, to formulate proposals towards a reasoned synthesis of these uses for the sociology of the production and circulation of symbolic goods.

[fr] Cet article revisite le concept d'autonomie tel qu'il est employé dans le cadre des réflexions sociologiques sur les conditions de production et de circulation des biens symboliques. En première partie est dressé un état des lieux de ses usages dans trois traditions intellectuelles : la sociologie des professions, la théorie du reflet marxiste, et la théorie des champs. En dépit des différences entre ces trois traditions et de l'incompatibilité partielle des usages qu'elles font du concept, il existe des zones de recoupement et des articulations possibles entre ces approches, développées dans la deuxième partie. Elles permettent de faire des propositions en vue d'une synthèse raisonnée de ces usages pour l'analyse sociologique de la production et de la circulation des biens symboliques, présentée en troisième partie.
[en] This article describes an institutional transformation within an Engineering School, the Institut polytechnique de Grenoble. It reveals that scientific research gradually became the central element of the school. This institutionalization of research is characterized by three concomitant phenomena: first, a change in the relationship between the Institut polytechnique and its industrial environment, second, the transition from research considered as a secondary activity to cutting-edge research, and finally by the linking of engineering education to the scientific activity of laboratories.

[fr] Cet article s'attache à décrire une mutation institutionnelle au sein de l'Institut polytechnique de Grenoble. Il montre que la recherche scientifique s'impose progressivement comme l'élément central de l'Institut polytechnique. Cette institutionnalisation de la recherche se caractérise par trois phénomènes concomitants : d'abord, par une modification des relations entre l'Institut polytechnique et le milieu industriel, ensuite par le passage d'une recherche considérée comme une activité secondaire à une recherche de pointe et enfin par l'adossement de la formation des ingénieurs à l'activité scientifique des laboratoires.
[en] This paper aims at analysing the relationship between Catholicism and capital cities through the lens of the high society Second Empire magazine : La Vie parisienne. Its theoretical basis draws on the recent trends in Press studies, such as those developed by Marie-Eve Thérenty and Alain Vaillant. Its purpose is to show how, at the time of the newspaper's civilisation, La Vie parisienne, besides its discourse's sauciness and its humorous disrespect of Church, shares a genuine relationship and common objectives with Liberal Catholicism led by Mgr Dupanloup.

[fr] Les rapports entre catholicisme et capitales sont ici appréhendés au prisme du journal mondain du Second Empire, La Vie parisienne. Dans la lignée de travaux récents sur la presse, ceux de Marie-Ève Thérenty et d'Alain Vaillant, il est ainsi montré comment, à l'époque de la civilisation du journal, cet organe mondain, sous les apparences d'un discours grivois et irrévérencieux à l'égard de l'Église, nourrit des liens et partage des objectifs avec le catholicisme libéral, incarné par Mgr Dupanloup.
[en] This paper deals with the Roman site of la Montée de la Butte excavated in 2001 and located on the left bank of the Saône, at the corner of the Saint Vincent quay and the "Montée de la Butte" in Lyon's first arrondissement. It centres on the last phases of the site characterized by the building of a monumental archway, the digging of a ditch and the founding of a cemetery during the 2nd century AD.The archway controlled a road that ran along the left bank of the Saône and delimited the urban area the expanse and status of which are not known. The archway can be linked to the urban enclosure, but was this ensemble only symbolic or was it an architectural construction for defensive purposes ? In addition to the considerable interest aroused by the discovery of an element of Lugdunum's city enclosure, the study of the burial area has significantly enriched the funerary data from peripheral Roman cemeteries. The archway and the burial area fell into disuse around the second half of the 5th century AD and a lime oven was built in order to transform the limestone blocks from the monument into quicklime.

[fr] L'article concerne le site antique de la montée de la Butte à Lyon fouillé en 2001, situé sur la rive gauche de la Saône, à l'angledu quai Saint-Vincent et de la montée de la Butte, dans le premier arrondissement. Il traite des dernières phases d'occupation du site, caractérisées par la construction d'une porte monumentale, le creusement d'un fossé et l'installation d'un espace funéraire dans le courant du iie s.La porte contrôlait une voie longeant la rive gauche de la Saône et délimitait un espace urbain dont l'étendue et le statut sont difficiles à préciser. Associée à une enceinte, cette porte était-elle essentiellement symbolique ou s'agissait-il d'un ensemble architectural exclusivement défensif ? Outre l'intérêt considérable qu'apporte la découverte inédite d'un élément de l'enceinte de Lugdunum, l'étude de l'espace funéraire a fourni des données qui viennent enrichir le corpus des ensembles funéraires périurbains antiques lyonnais.La porte et l'ensemble funéraire sont abandonnés autour de la seconde moitié du ve s. et un four à chaux est construit pour transformer les matériaux calcaires de l'élévation du monument.
[en] We present a comparative study on two groups of students from first classes in the Electro technical Section of a Technical High School. Both classes having received different school training : a classical second year training for one group and the other professionally trained (in a Professional Technical School - normal level ).We have covered three subjects in relation to Electro kinetics at direct current : the conceptions and their instability, the common practice of elementary algebra, the utilisation of relations elementary mathematics. These points were covered by means of a questionnaire paper/pencil. The analysis of the answers enabled us to put into evidence certain specific characteristics in each group. (Please, note that the classes mentioned in this study are those practiced in the French schooling).

[fr] Nous présentons une étude comparée de deux groupes d'élèves de classes de première, section Electrotechnique, de Lycée Technique. Leurs passés scolaires diffèrent : enseignements classique en seconde pour un groupe et professionnalisé en L. E. P. (Lycée d'Enseignement Professionnel) pour l'autre. Nous avons abordé trois thèmes relatifs à l'électrocinétique à courant continu : les conceptions et leur instabilité, la pratique courante de l'algèbre élémentaire en Physique Appliquée, l'utilisation de relations mathématiques simples. Ces points ont été traités par l'intermédiaire d'un questionnaire papier/crayon. L'analyse des réponses nous a permis de mettre en évidence certaines caractéristiques spécifiques à chaque groupe.