BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Children´s and Young adults´ Literature, as the main agent of socialization, reproduces cultural archetypes, habits, behaviors and stereotypes that exist if every society. From the critic made to this Literature, especially about the sexism in their works, a raising awareness has appeared to fight against these stereotypes. Through an analysis and classification of an established corpus, it will be verified is those stereotypes continue prevailing in children´s books and how Children´s and Young adults´ Literature tries to confront them.

[es] La Literatura Infantil y Juvenil, como agente de socialización de primer orden, reproduce las pautas culturales, costumbres, comportamientos y estereotipos presentes en todas las sociedades. A partir de la crítica realizada a la Literatura en función, sobre todo, del sexismo presente en sus obras, se ha originado una concienciación para luchar contra los estereotipos. Por medio del análisis y clasificación de un corpus establecido, se comprobará si los estereotipos continúan vigentes en las obras infantiles y cómo la Literatura Infantil y Juvenil trata de hacerles frente.
[en] This article offers a review of various studies on the secondary issue of physical education and sports teacher training, as well as teaching in this area of knowledge. This secondary issue is part of Physical Activity and Sport in the area of Didactics of Corporal Expression. This case includes naturalistic and interpretative studies with a view to researchers and research protagonists taking an active part in the research process itself. (Bodgan and Biklen, 1982; Colás and Buendía, 1992; Goetz and Lecompte, 1988; Vázquez and Angulo, 2003). The training of physical education teachers and the didactic activity of the said subject become the content of the research process. Accordingly, it is necessary to review subjects related to initial and permanent training, study programmes and plans, content taught and learnt in physical activities at school (in and out of the school timetable), the presence of values, the different elements in the curricula and everything that makes this subject an outstanding proposal for formation and socialisation.

[es] Desde este artículo se revisan diversos estudios de investigación relativos a la sublínea de formación del profesorado de educación física y deportiva, así como a la intervención docente en esta área de conocimientos. Esta sublínea se enmarca en la línea de Actividad Física y Deportes en el área de Didáctica de la Expresión Corporal. En este caso, se incluyen estudios de carácter naturalista e interpretativo, con la intención de que las personas que investigan y sus protagonistas formen parte activa en el propio proceso investigador (Bodgan y Biklen, 1982; Colás y Buendía, 1992; Goetz y Lecompte, 1988; Vázquez y Angulo, 2003). La formación del profesorado de educación física y la actividad didáctica de dicha materia, se convierten en los contenidos que concretan el proceso de la investigación. Para ello, es preciso revisar las temáticas relacionadas con: la formación inicial y permanente, planes y programas de estudio, contenidos que se enseñan y aprenden en la actividad física escolar (dentro y fuera del horario lectivo), la presencia de los valores, los diferentes elementos que constituyen los diseños curriculares, así como todo, aquello que convierte a esta disciplina en una destacada propuesta formativa y de socialización.
[en] The poetry written by Émile Verhaeren (1855-1916) was received with enthusiasm by many writers and painters at the beginning of the twentieth century, among whom the poet Ramón de Basterra (1888-1928) and the painters Aurelio Arteta (1879-1940) and Darío de Regoyos (1857-1913). Their way of imagining and materializing their vision of the city of Bilbao reminds one of Émile Verhaeren, the poet who created the image of the "tentacular cities".

[es] La poesía de Émile Verhaeren (1855-1916) entusiasmó a muchos escritores y pintores de principios del siglo XX, entre ellos el poeta Ramón de Basterra (1888-1928) y los pintores Aurelio Arteta (1879-1940) y Darío de Regoyos (1857-1913). La forma de imaginar y representar la ciudad de Bilbao en sus obras recuerda a menudo el imaginario de Émile Verhaeren, el poeta que forjó la imagen de la "ciudad tentacular".
[en] Together with the considerations of public health issues that motivate the prevention and control of nicotine addiction, some economical arguments predict negative effects for the economy. The first group of arguments has been adopted by the prevention movements, whereas the other arguments are used by the tobacco industry. The aim of this review is to make a critical analysis of these arguments. The arguments of an economical catastrophe used by the tobacco industry have any base. There is no evidence that the restrictive measures make a loss for the enterprises in question.

[es] Junto a las consideraciones de salud pública que motivan la prevención y el control del tabaquismo, existen argumentos de índole económica que predicen efectos negativos para la economía. El primer grupo de argumentos ha sido adoptado por los movimientos de prevención mientras que los pertenecientes al segundo grupo son utilizados por la industria tabaquera. El objetivo de esta comunicación consiste en analizar críticamente estos argumentos. Por un lado, los argumentos que anuncian una catástrofe económica –que auguran los defensores de los intereses de las tabaqueras– carecen de fundamento. Y tampoco existe una evidencia de que las medidas de restricción generen pérdidas a las empresas implicadas.
[en] Racism and xenophobia are behaviours of a tolerences's deficit that generates violence and compels to think about our own attitude. Racism is a deep problem today in Europe; the european istitutions' inquietudes about this matter constitute a pattern of their constitutive effort. To eradicate racial violence, it's necessary to aply many scientific knowledge on treatment, placing prevention as a basic goal.

[es] Racismo y xenofobia son comportamientos derivados de un déficit de tolerancia que genera violencia y obliga a reflexionar sobre nuestras actitudes. El racismo es hoy en Europa un grave problema, las inquietudes de las instituciones europeas sobre la materia constituyen una muestra del afán que debe caracterizar su actividad. Para trabajar en la erradicación de la violencia racista debe aplicarse un tratamiento pluridisciplinar, colocando la prevención como objetivo clave
[en] The aim of this project is to analyze the contribution of dance professionals and practitioners of the same in the development of human virtues, which mean essential factors for psychological well-being. The research is based on a descriptive-quantitative methodology through the collection of information on a closed 29-item questionnaire. The purpose is to measure the ratio of the variables of age, gender, profile, type of dance and motivation in dance, with the assumption dance-development practice human virtues. The results confirm that dance professionals and practitioners perceive this ratio as high, which opens an interesting line of research for Social Education about dance as a new area or tool through which to promote the development of human virtues and thereby encourage the psychological well-being of individuals.

[es] El objetivo de este trabajo es hacer un análisis de la contribución de la danza en los profesionales y practicantes de la misma en el desarrollo de las virtudes humanas, las cuales suponen factores determinantes del bienestar psicológico. La investigación se basa en una metodología descriptiva-cuantitativa a través de la recogida de información en un cuestionario de 29 ítems cerrados. La finalidad es medir la relación de las variables de edad, género, perfil, tipo de danza y motivación en danza, con el supuesto de práctica danza-desarrollo virtudes humanas. Los resultados obtenidos permiten afirmar que los profesionales y practicantes de danza perciben esta relación como alta, lo cual abre una línea de investigación interesante para la Educación Social en cuanto a la danza como un nuevo ámbito o herramienta a través de la cual poder promocionar el desarrollo de las virtudes humanas y con ello incentivar el bienestar psicológico de los individuos.
[en] The aim of this document is to obtain an analysis of the outside skeleton as a structural system like a proposal of an End of Year project which will be developed in the University of The Basque Country. Within the document different types of external structures will be analyzed in order to be compared at the end of the project. The analysis will be done taking into account several things: how the tension in distributed and how the structure can contribute to social. After seeking these characteristics of each type of structure some examples will be shown as proof. To finalize the document, the different types of external skeletons will be compared between them so a conclusion can be reached.

[es] El objetivo de este documento es el análisis del sistema estructural como exoesqueleto, que será presentado como Trabajo Fin de Grado en la Universidad del País Vasco. A lo largo del informe se analizan distintos tipos de estructuras externas para poder ser comparadas al final del mismo. Dicho análisis se realiza teniendo en cuenta diferentes aspectos: cómo se distribuye la tensión en el esqueleto y cómo contribuye la estructura al beneficio social. Después de explicar las características de cada grupo de estructuras, se presentan algunos ejemplos. Para finalizar el documento se comparan los tipos distintos de tipologías explicadas para llegar a una conclusión.
[en] The following lines propose a degree of reflection as concerns the issue of sources on which Axular's "Gero" was most probably based. Without forgetting the wide range of conditions that come together in the configuration of the Navarran author's work, a significant double tendency can be identified in the area of its sources. Whilst those for "Gomendiozko karta" and "Irakurtzaileari" would seem to stem from the brief written tradition in Basque, those for the corpus of the work reveal certain similarities to other works from Latin and Castilian ascetic literature. In this way, and even when the similarity between large fragments from Axular's and Luis de Granada's work is so obvious as to leave little room for doubt regarding the relationship of textual dependency between the two, theproblem of hypothetical common sources and even that of the existence of works that might have fortuitously acted as bridge between the cited texts still remain to be definitively determined. The repetitive nature of the ascetic works and the scarce variations that can be recognized between them in terms of approach, topics, quotations, etc. keep the invitation to continue investigating this subject more than open.

[es] Las siguientes líneas proponen una reflexión sobre el problema de las fuentes de las que parece deudora la obra "Gero" de Axular. Sin obviar los diversos aspectos que convergen en la configuración de la obra del escritor navarro, se constata una doble y significativa vertiente en el ámbito de las fuentes. Mientras que las correspondientes a "Gomendiozko karta" e "Irakurtzaileari" parecen provenir de la breve tradición escrita vasca, las del corpus de la obra muestran similitudes importantes con otras del área de la literatura ascética latina y castellana. En este sentido, y aun cuando la semejanza entre amplios fragmentos de la obra de Axular y la de Luis de Granada es tan evidente que no parece dejar duda de la relación de dependencia textual entre ambas, quedaría aún por dilucidar definitivamente el problema de hipotéticas fuentes comunes e, incluso, el de la existencia de obras que eventualmente pudieran haber actuado de engarce entre los textos citados. El mismo carácter redundante de las obras ascéticas y la no excesiva diferencia que se percibe entre ellas en lo que respecta a planteamiento, temas, citas, etc., hace que la invitación a seguir investigando se mantenga abierta.
[en] Present regulation about mental patients' admissions, especially involuntary ones, displays some conceptual and operative objections. Some basic data regarding involuntary admissions at the Psychiatric Service of the Hospital in Galdácano (Vizcaya) are explained, alowing tackle described objections and progress towards a guarantee of total quality in the psychiatric admission process.

[es] La normativa actual sobre el internamiento de enfermos mentales, especialmente el involuntario, presenta algunos inconvenientes de tipo conceptual y operativo. Se exponen algunos datos básicos referidos a los ingresos involuntarios en el Servicio de Psiquiatría del Hospital de Galdácano (Vizcaya), que permiten abordar los inconvenientes reseñados y avanzar hacia una garantía de calidad total en el proceso del ingreso psiquiátrico.
[en] Nowadays, due to migratory movements caused by globalisation, different cultural groups live together in the same territory in many countries. This situation also exists in the Basque Autonomous Community, that is why we can say that we live in a multicultural society. For the relationship between the members of these cultural groups to be more than just coexistence, we should be committed to interculturality, to encourage the relationship, knowledge, and exchange between these groups. To achieve this, it is important to seek and promote actions and spaces that serve as a meeting point for different cultural groups, such as schools and team sports activities. The main objective of this work is, therefore, to analyse whether the practice of football is a useful tool to promote coexistence based on interculturality. To achieve this, a questionnaire has been set up aimed at people who have played football in the city of Vitoria-Gasteiz, to analyse if that idea can be verified based on their experiences and opinions.

[es] En la actualidad, debido a los movimientos migratorios provocados por la globalización, diferentes grupos culturales conviven en un mismo territorio en muchos países. En la Comunidad Autónoma Vasca también se da esa situación, por eso podemos decir que vivimos en una sociedad multicultural. Para que la relación entre los miembros de estos grupos culturales no sea una mera coexistencia, deberíamos apostar por la interculturalidad, para favorecer la relación, el conocimiento y el intercambio entre estos grupos. Para lograrlo es importante buscar e impulsar acciones y espacios que sirvan de punto de encuentro a diferentes grupos culturales, siendo ejemplo de ello tanto la escuela como las actividades deportivas de equipo. El objetivo principal de este trabajo es, por tanto, analizar si la práctica del fútbol es una herramienta útil para fomentar la convivencia basada en la interculturalidad. Para lograrlo se ha puesto en marcha un cuestionario dirigido a las personas que han jugado al fútbol en la ciudad de Vitoria-Gasteiz, para analizar si a partir de sus experiencias y opiniones se puede comprobar la idea anterior.
[en] Ingelesa: The scoreboards used in most frontons are electronic. The reasons for using this type of markers are the simple control and clarity with which you see the numbers. However, these types of markers have a clear drawback, the price. The price is around 2,000 €. Through this project, a cheaper way of making the electronic scoreboards will be sought.

[es] Gaztelania: Los marcadores que se utilizan en la mayoría de los frontones son electrónicos. Las razones para utilizar este tipo de marcadores son el control sencillo y la claridad con la que se ven los números. Sin embargo, este tipo de marcadores tienen un inconveniente claro, el precio. El precio está alrededor de los 2.000 €. Mediante este proyecto, se buscará una forma más barata de hacer el marcador electrónico.
[en] It is studied the question about social integration and exclusion related to immigrants and refugees, the foreigner in general, in european context, explaining the difficulties of adaptation and acculturation that they suffer, to finish presenting the criminological dimension of these phenomena.

[es] Se estudia la cuestión de la integración y exclusión sociales en relación los inmigrantes y refugiados, al extranjero en general, en el contexto europeo, explicando las dificultades de adaptación y aculturación que experimentan, para terminar exponiendo la dimensión criminológica de estos fenómenos.
[en] Nowadays companies have to be more exigent than before, because there are more companies in the market. To do this, they have improved their measurements and increased the security of the plant. Because of this, the possibility to do a project that consist in the acquisition of a lineal Workstation, the manual and the program is offered to students that take control related subjects to complete their studies in the sensoring and camera area. Thanks to this job position, students will be able to see the advantages and limitations of each sensor and exchange them in real situations to use the proper ones for each case. This way students can have a widen curriculum vitae and better possibility for job inspection in the industrial sector, particularly in companies that manufacture any type of product.

[es] En la actualidad, las empresas tienen que ser mucho más exigentes debido a la alta competencia que existe en el mercado. Para ello, tienen que elevar las cotas de efectividad y calidad de la planta. Por ello se ofrece la posibilidad de hacer un proyecto que consiste en el diseño de un puesto lineal, desarrollo de un manual de uso y generación de la programación necesaria, que ofrecerá la posibilidad de complementar los estudios a los alumnos en el área de sensorización industrial y visión artificial. Gracias a este puesto, los estudiantes podrán ver las ventajas y limitaciones de los sensores dependiendo de la situación y así usar de manera correcta cada uno en situaciones reales. Además, esto les ayudará a los estudiantes a completar su curriculum y así tener mayor probabilidad de acabar trabajando en el sector industrial, particularmente en empresas que se dedican a la manufacturación de cualquier tipo de productos.
[en] The main objective of this research is to see the type of answer given by the students of primary of the Basque country in two different schools when faced with non-standard mathematical problems. For this, based on the work carried out by Laura Jiménez and Lieven Verschaffel, I have set a test based on 6 issues (4 non-standard and 2 standards) with the following results: 3,29% answer the problem without solution correctly, 7,69% answer the problem more than one solution correctly, 45,05% answer the problem with the solution in the introduction correctly and finally, 46,15% answer the problem with extra data correctly. Furthermore, although schools may have different methodologies, the findings are quite similar, so it can be stated that methodologies have no influence on them.

[es] El objetivo principal de esta investigación es ver el tipo de respuesta dada por el alumnado de primaria de dos colegios diferentes del País Vasco frente a problemas matemáticos no estándares. Para ello, basándome en el trabajo de Laura Jiménez y Lieven Verschaffel, he realizado una prueba que consta de 6 problemas (4 no estándares y 2 estándares), obteniendo los siguientes resultados: El 3,29% de los niños y niñas han contestado correctamente al problema sin solución, el 7,69% han contestado correctamente a el problema que tenía más de una solución, el 45,05% han respondido correctamente al problema que tenía la solución en el enunciado, y finalmente, el 46,15% del alumnado han contestado correctamente al problema en el cual había datos extra. Además, aunque los colegios tengan metodologías diferentes, los resultados conseguidos son muy parecidos, por lo tanto, se puede concluir que la metodología no tiene influencia.
[en] Communicative competence is presented as fundamental for the future of students, as well as the knowledge of a second language such as English. This work is concretized in the implementation of the strategy of Literary Dialogue Gatherings in two groups of students of the sixth grade of Primary School with the aim of analysing both the advantages and the benefits that this educational strategy can bring in the communicative competence. Through the communication methodology, it was observed, among others, results of improvement in the instrumental dimension in foreign language (L2) of students of the English subject of the last year of Primary Education.

[es] La competencia comunicativa se presenta como fundamental para el futuro del alumnado, así como el conocimiento de un segundo idioma como el inglés. Este trabajo se concreta en la implementación de la estrategia de Tertulias Literarias Dialógicas en dos grupos de alumnos y alumnas de sexto curso de Primaria con el objetivo de analizar tanto las ventajas como los beneficios que puede aportar esta estrategia educativa en la competencia comunicativa. A través de la metodología comunicativa se observaron, entre otros, resultados de mejora en la dimensión instrumental en lengua extranjera (L2) de los estudiantes de la asignatura de inglés del último curso de Educación Primaria.
[en] There has been a lot of research and personal testimonies that highlight the role of formal education and of teachers in building up the resilience of children from underprivileged backgrounds, who are at risk of social exclusion. In everybody, in pupils and teachers, there are aspects of resilience which help us to overcome difficulties and face the future with confidence and optimism. Schools receive children from disadvantaged social, family or personal situations who are at risk of suffering educational exclusion: failure at school, lack of adaptation and a conflictive attitude. Faced with this situation, a wait-and-see approach is unacceptable. It is therefore necessary for all members of the school community, and in particular for teachers to face the new challenges of education today with a decisive approach and to develop educational policies that help to educate people capable of participating actively in society, people who can cope with life's inevitable difficulties with a real chance of success.

[es] Existen numerosas investigaciones y testimonios que destacan el papel de la educación formal y de los maestros en la construcción de la resiliencia de alumnos procedentes de entornos desfavorecidos y en riesgo de exclusión social. En todas las personas, en los alumnos y en los educadores, hay aspectos de resiliencia a partir de los cuales es posible ayudar a superar las dificultades y afrontar el futuro con confianza y optimismo. La escuela recibe a alumnos que están en situación de desventaja social, familiar o personal y que son sujetos de riesgo de exclusión educativa: fracaso escolar, inadaptación y conflictividad. Ante estas realidades no se puede permanecer expectante. En consecuencia, es necesario que todos los que forman parte de la comunidad escolar, y en particular los docentes, afronten decididamente los nuevos retos de la educación actual y desarrollen dinámicas educativas que contribuyan a formar personas capaces de participar activamente en la sociedad, sujetos preparados para afrontar con posibilidades reales de éxito las inevitables dificultades de la vida.