BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work proposes a national taxonomy through the identification and classification of dual career development environments in Spain. Based on the results of the Erasmus+ Ecology of Dual Careers project, a documentary analysis of the environments that promote dual careers at a national level has been carried out, as well as a verification and analysis of their characteristics and needs through work with dual career support providers. The results suggest the existence of three macrosystems: (a) public sports centres, (b) private sport clubs, and (c) educational centres. Public sport centres include high performance and sport technification centres. Private sports clubs include professional and amateur high-performance clubs, specialized and multi-sports. Finally, educational centres include institutes and universities. Each of these systems offers different dual career assistance programs. The figure of the support provider is repeated in a large part of the environments, as well as the fixed offer of services. The dual career assistance programs cover, for the most part, student-athletes who are in the same sport's development stages (i.e., junior) and academic/professional levels (i.e., secondary education). As elements for improvement, there is a lack of environments that promote the combination of sports and work, as well as extending this exercise to student-athletes who represent vulnerable populations (e.g., athletes with disabilities)

[es] Este trabajo tiene por objetivo proponer una taxono-mía nacional a través de la identificación y clasificación de los entornos desarrolladores de carrera dual en Es-paña. A partir de los resultados del proyecto Erasmus+ Ecology of Dual Careers se ha realizado un análisis docu-mental de los entornos que promueven la carrera dual a nivel nacional, así como una verificación y un análisis de sus características y necesidades a través del traba-jo con asesoras1 de carrera dual de estos entornos. Los resultados sugieren la existencia de tres macrosistemas: (a) centros deportivos públicos, (b) clubes deportivos privados, y (c) centros educativos. Los centros deporti-vos públicos incluyen centros de alto rendimiento y de tecnificación deportiva. Los clubes deportivos privados incluyen clubes de alto rendimiento profesionales y amateurs, especializados y multideportivos. Por último, los centros educativos incluyen institutos y universida-des. Cada uno de estos sistemas ofrece distintos progra-mas de asistencia a la carrera dual. La figura de la ase-sora se repite en gran parte de los entornos, así como la oferta fija de servicios. Los programas de asistencia abarcan, en su gran mayoría, a estudiantes-deportistas que se encuentran en las mismas etapas de desarrollo a nivel deportivo (i.e., junior) y académico/profesional (i.e., educación secundaria). Como elementos que cabría mejorar, debería trabajarse para aumentar los entornos que promuevan la compaginación de deporte y trabajo, así como también extender este ejercicio a estudiantes-deportistas que representen poblaciones vulnerables (e.g., deportistas con discapacidad).
[en] In his Letter to the Romans (12: 9-16), Saint Paul already emphasizes that the Christian must try to maintain a moral irreproachable behavior, away from any vice. This same idea remained unchanged over the course of the following centuries, perhaps with the only added consideration that those who were especially to set an example of virtue were the people consecrated to the cult. Because of this, in several letters of Saint Jerome, we can find harsh criticisms toward to various ecclesiastics for the excesses that they commit daily in their life, all of them completely opposed to the principles defended by Christ. Certainly, the Roman Law soon made echo of these concerns, as can be seen in Nov. 123 of Justinian. However, it was the various ecclesiastical councils that established and regulated a whole series of prohibitions or limitations in relationship with ecclesiastics and their lifestyle; This situation appears perfectly reflected in the IV Lateran Council, for example in its canons XIV, XV, XVI and XVII, which establish prohibitions on hunting, food, spectacles, dressing...

[es] Ya San Pablo en su Carta a los Romanos (12.9-16), pone de relieve que el cristiano ha de tratar de mantener un comportamiento moralmente irreprochable, alejado de todo vicio. Esta misma idea permaneció inalterada a lo largo de los siglos posteriores, quizás con la única consideración añadida de que quienes especialmente debían dar ejemplo de virtud eran las personas consagradas al culto. Así, en varias cartas de San Jerónimo, podemos encontrar las duras críticas que éste dirige a diversos eclesiásticos por los excesos que cometen en su vida cotidiana, todos ellos completamente opuestos a los principios defendidos por Cristo. Ciertamente, el Derecho Romano se hizo poco después eco de estas preocupaciones, como puede apreciarse en la Nov. 123 de Justiniano. No obstante, fueron los distintos concilios eclesiásticos quienes con más dureza y constancia establecieron y regularon toda una serie de prohibiciones o limitaciones con relación a los eclesiásticos y su estilo de vida; situación que aparece perfectamente reflejada en el IV Concilio Lateranense, por ejemplo en sus cánones XIV, XV, XVI y XVII, que establecen prohibiciones en materia de caza, comida, espectáculos, vestido…
[en] Based on self-determination theory (SDT), the present study aimed to investigate whether adolescents' perception of autonomy support to adopt a healthy lifestyle from their class tutor, family, peers, and physical education teacher was related to adolescents' self-reported moderate-to-vigorous physical activity (MVPA). The role played by perceived basic psychological need satisfaction, novelty need satisfaction and self-determined motivation towards a healthy lifestyle was also analyzed. Two hundred and fifteen students (107 boys and 108 girls) from elementary school, aged between 11 to 13 years old (Mage = 11.35 years; SD = .51), answered different SDT-based measures and reported their MVPA. The results of the path analysis revealed that perceived autonomy support from tutor positively predicted novelty need satisfaction, while perceived autonomy support from peers positively predicted novelty need satisfaction and the construct of basic psychological need satisfaction. In turn, both need satisfactions positively predicted self-determined motivation. Perceived autonomy support from peers also positively and directly predicted MVPA in leisure time. This work provides evidence of the contribution of novelty need satisfaction as a construct of SDT and the importance of involving social agents of the educational community to promote MVPA

[es] Apoyado en la teoría de la autodeterminación (TAD), este estudio tuvo por objetivo investigar si la percep-ción de los estudiantes de un apoyo a la autonomía para adoptar un estilo de vida saludable por parte del tutor de clase, padres, compañeros y docente de educación física se relacionaba con la práctica de actividad física moderada-vigorosa (AFMV). Se analizó también el pa-pel que jugaban en esta relación la percepción de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la satisfacción de la necesidad de novedad y la motiva-ción autodeterminada para adoptar un estilo de vida saludable. Participaron 215 estudiantes, 107 chicos y 108 chicas, de educación primaria con edades entre 11 y 13 años (Medad = 11.35 años; DT = .51) que contestaron instrumentos basados en la TAD, e informaron sobre la AFMV. Los resultados del path análisis revelaron que la percepción de apoyo a la autonomía del tutor predijo positivamente la satisfacción de novedad, mientras que la percepción de apoyo a la autonomía de los compa-ñeros predijo positivamente la satisfacción de novedad y el constructo de satisfacción de las necesidades psico-lógicas básicas. A su vez, ambas satisfacciones predije-ron positivamente la motivación autodeterminada. La percepción de apoyo a la autonomía de los compañeros también predijo positiva y directamente la AFMV en el tiempo de ocio. Este trabajo aporta evidencias sobre la contribución de la satisfacción de novedad como constructo de la TAD y la importancia de involucrar a los agentes sociales de la comunidad educativa para fo-mentar la AFMV
[en] Innovation Diffusion models have been traditionally applied to marketing, business economy and industry economy, but, without any doubt, this viewpoint can also be very useful in other contexts. In this article, the diffusion of a Telematic System, made up of five component parts, and applied at two hospitals is studied from this perspective. Models estimation and analysis allow us to identify the most important characteristics of this process: firstly, the hospital that introduces the innovation later presents a higher diffusion speed, because it can decrease its uncertainty by knowing the other hospital's outcomes. Secondly, all the diffusions of every component part of the Telematic System are not independent, but show a high synergy and complementarity degree. The knowledge of the way that diffusion process take place in hospitals can improve management effectiveness and decision-taking, with the eventual aim of diminishing costs and increasing efficiency.

[es] La aplicación de los modelos de difusión de innovaciones se ha limitado tradicionalmente a las áreas de marketing, economía de la empresa y economía industrial, pero, sin duda, este enfoque puede ser también útil en otros contextos, y este artículo aborda, desde esta perspectiva, la difusión de un Sistema Telemático Hospitalario, formado por cinco módulos, en dos hospitales. La estimación y el análisis de los modelos correspondientes nos permite conocer las características propias del proceso: en primer lugar, el centro hospitalario que introduce la innovación más tarde tiene una mayor velocidad de difusión, pues puede reducir su incertidumbre al conocer los resultados obtenidos por el otro centro. Y en segundo lugar, las difusiones de cada uno de los módulos que forman parte del Sistema Telemático Hospitalario no son procesos independientes entre sí, sino que presentan un importante grado de complementariedad y sinergia. El conocimiento del modo en que tienen lugar los procesos de difusión de innovaciones en los centros hospitalarios puede facilitar la gestión de los mismos, con el fin de reducir los costes de sus actividades y aumentar su eficiencia
[en] The need of examining in depth the Mystery of salvation and of fulfilling faithfully the mission of spreading the Good News revealed by the Divine Founder, encouraged the Church, ever since its beginning, to take care of the education of the redeemed persons, especially of those who had an important position in the practice of the munus docendi. This research includes a general gaze to the measures adopted over the centuries in order to answer properly to those needs, starting with the first council legislation, until the creation of the studia generalia, which were the precursors of the modern universities and were created to safeguard the stability of knowledge that is necessary in order to allow its fruitful development.

[es] La exigencia de profundizar en el Misterio de salvación y cumplir fielmente la misión de difundir la Buena Nueva que le ha sido confiada por el Divino Fundador, han inducido a la Iglesia, desde el principio, a cuidar de la educación del pueblo de los redimidos, y sobre toto de los que tenían un papel de relieve en el ejercicio del munus docendi. Este trabajo de investigación supone una mirada general sobre las medidas adoptadas a lo largo de los siglos para responder en la forma mejor a dichas exigencias, desde la primera legislación conciliar hasta la constitución de los studia generalia, antecedentes de las universidades modernas y constituidos para garantizar a la consciencia la necesaria estabilidad que permite su fructífero desarrollo.
[en] The teacher's intervention is a decisive factor in students' experiences in Physical Education. They can either perform their work in a controlling manner or based on autonomy support (Moreno-Murcia, Conde, & Sáenz-López, 2012). In this sense, this study aims to assess the influence of autonomy support in Physical Education, during an orienteering didactic unit, on the autonomy perceived by students, enjoyment and boredom. 113 3rd-year Compulsory Secondary Education students from a public school took part (M age = 14.83, SD = 0.72). The variables studied and instruments used were, autonomy support through the ASCQ questionnaire (Conde, Sáenz-López, Carmona, González-Cutre, Martínez, & Moreno, 2010) adapted to Physical Education, autonomy perceived through the autonomy factor of the BPNES scale (Moreno, González-Cutre, Chillón, & Parra, 2008), and enjoyment and boredom experienced through the CDPD scale (Cecchini, González, Carmona, & Contreras, 2004). The results indicate that there is a direct relationship between "the interest in the students' opinion" on enjoyment and boredom. Likewise, the "evaluation of autonomous behaviour" has an impact on perceived autonomy, and the latter on enjoyment and boredom, in a positive and negative manner, respectively. The conclusion reached from this study is the importance of the autonomy support generated by the teacher and the need to implement specific strategies for each curricular content

[es] Las experiencias del alumnado en Educación Física están determinadas por la intervención del docente, que puede ejercer su labor desde un extremo controlador hasta otro basado en el soporte de autonomía (Moreno- Murcia, Conde & Sáenz-López, 2012). En este sentido, el presente estudio pretende evaluar la influencia del soporte de autonomía en Educación Física durante una unidad didáctica de orientación deportiva, sobre la autonomía percibida por los alumnos, la diversión y el aburrimiento. Participaron 113 alumnos de 3° de Educación Secundaria Obligatoria de un centro público (M edad = 14.83, DT = 0.72). Las variables estudiadas e instrumentos utilizados fueron el soporte de autonomía a través del cuestionario ASCQ (Conde, Sáenz-López, Carmona, González-Cutre, Martínez & Moreno, 2010) adaptado a la Educación Física, la autonomía percibida a través del factor autonomía de la escala BPNES (Moreno, González-Cutre, Chillón & Parra, 2008), y la diversión y el aburrimiento experimentados a través de la escala CDPD (Cecchini, González, Carmona & Contreras, 2004). Los resultados señalan que en este contenido existe una relación directa del "interés en la opinión del alumnado" sobre la diversión y el aburrimiento. Asimismo, la "valoración del comportamiento autónomo" incide sobre la autonomía percibida, y ésta sobre la diversión y el aburrimiento de manera positiva y negativa respectivamente. De este trabajo se desprende la importancia del soporte de autonomía generado por el docente y la necesidad de implementar estrategias específicas para cada contenido curricular
[en] Given the current importance of the implementation of Corporate Social Responsibility or CSR, it is interesting to look for associated skills that promote such implementation within the training plans of the degrees of Business Administration. First it is made a hierarchical analysis (AHP) of the variables that favor implementation of CSR, and then, it is searched in the curriculum the skills associated with the most important variables found. The results set as priority competencies communication skills, leadership and teamwork, as well as those that relate to values, standards and ethical behavior in the company.

[es] Dada la importancia actual de la implantación de Responsabilidad Social Corporativa o Responsabilidad Social Empresarial, resulta interesante buscar las competencias asociadas que favorecen dicha implantación dentro de los planes formativos de los grados de Administración y Dirección de Empresas. Para esta búsqueda se ha realizado, en primer lugar, un análisis jerárquico (AHP) de las variables que lo favorecen y luego se han buscado en los planes de estudio las competencias asociadas a las variables más importantes encontradas. Los resultados encontrados establecen como competencias prioritarias habilidades relacionadas con la capacidad de comunicación, la dirección y el trabajo en equipo, así como aquellas que se relacionan con valores, normas y comportamiento ético en la empresa.
[en] The aim of the study was to show the differences in the game statistics related to the service in professional and junior category in three surfaces and to determine statistical differences during the game regarding both categories. A total of 269 individual Grand Slam tennis matches (Australian Open, Wimbledon and Roland Garros) were selected on three different surfaces (hard court, grass and clay). The data was collected from the official websites of the tournaments. A total of 10 variables were analyzed in professional category and 7 in junior. Absolute players obtained higher values (p <0.05) of aces, aces per set, percentage of 1st Services and points won with 1st and 2nd Service and committed fewer double faults per set than juniors in all surfaces. It is concluded that the increase in performance in the variables related to the service plays a decisive role in order to achieve a professional status.

[es] El objetivo del estudio fue conocer las diferencias en las estadísticas de juego relacionadas con el servicio en función de la categoría y la superficie de juego. Se selec-cionaron un total de 269 partidos de tenis individuales de Grand Slam (Open de Australia, Wimbledon y Roland Garros) en tres superficies distintas (pista dura, hierba y tierra batida). Los datos fueron recogidos de las pági-nas webs oficiales de los torneos. Se analizaron todas las variables existentes relacionadas con las estadísticas del servicio. Los resultados indican que los jugadores absolutos obtienen valores más altos en aces, aces por set, porcentaje de primeros servicios y puntos ganados tanto en el primer como en el segundo servicio, mos-trando además, menores valores de dobles faltas por set, aspecto que ocurre en todas las superficies. Se con-cluye que el incremento del rendimiento en las variables relacionadas con el servicio juega un papel decisivo a la hora de alcanzar el profesionalismo.
[en] InInjuries to the ischiosural musculature account for 12% of all injuries to soccer players. The aim of this systematic review is to present the current methodology used during the rehabilitation process in soccer players with respect to injuries to the ischiosural region. For this purpose, a search was carried out using Google Scholar, Pubmed and Sportdiscus platforms including a time frame from 2011 to May 2021. Inclusion criteria included soccer players, in addition to including only studies with intervention. An analysis of 7 studies was carried out, in which it has been possible to observe how a multifactorial approach, acting on coadjuvant components and with the aim of improving the return to play process, offers greater efficacy in the return to competition. During the rehabilitation process it is necessary to identify synergies in sport-specific movement patterns in order to offer the player an optimal recovery.

[es] Las lesiones de la musculatura isquiosural engloban el 12% de las lesiones totales del futbolista, El objetivo de la presente revisión sistemática es exponer la metodología actual durante el proceso de rehabilitación en futbolistas respecto a la lesión de la región isquiosural. Para ello, se ha realizado una búsqueda mediante las plataformas Google Scholar, Pubmed y Sportdiscus incluyendo una franja temporal desde el 2011 hasta mayo de 2021. Los criterios de inclusión incluían jugadores de fútbol, además de incluir solo estudios con intervención. Se realizó un análisis de 7 estudios, en los que se ha podido observar cómo un enfoque multifactorial, actuando sobre componentes coadyuvantes y con el fin de mejorar el proceso de return to play ofrece mayor eficacia en la vuelta a la competición. Durante el proceso de rehabilitación es necesario identificar las sinergias en los patrones de movimiento específicos del deporte, con el fin de ofrecer al jugador una óptima recuperación.
[en] In the study of consumer behavior, dissatisfaction is an output of the post-purchase stage that has not received adequate treatment by specialized literature, not finding empirical research for the Spanish case. The present work: a) offers a general overview of the main contributions that analyze the factors that trigger a behavior of complaint and claim - CQR - by the final consumer, and b) explains the main types of behavior derived from the existence of dissatisfaction. An empirical study is presented in which the incidence of CQR is analyzed for the Spanish case, the instances before which it is carried out and the influence of socioeconomic and demographic variables on it is studied. A set of recommendations and future lines of research finalize the work.

[es] Dentro del estudio del comportamiento del consumidor, la insatisfacción es un output de la etapa de postcompra que no ha recibido adecuado tratamiento por la literatura especializada, no encontrándose investigaciones empíricas para el caso español. El presente trabajo: a) ofrece una panorámica general de las principales aportaciones que analizan los factores que desencadenan un comportamiento de queja y reclamación - CQR- por el consumidor final, y b) explicita los principales tipos de comportamiento derivados de la existencia de insatisfacción. Se presenta un estudio empírico en el que se analiza para el caso español la incidencia del CQR, las instancias ante las que se realiza y se estudia la influencia de variables socioeconómicas y demográficas sobre el mismo. Un conjunto de recomendaciones y futuras líneas de investigación finalizan el trabajo.
[en] Through the review and synthesis of the recent literature on CSR and CSR, especially in SMEs, it is intended to make taxonomy of the different ways of assuming SR and the characteristics, motivations and limitations of the implementation of social responsibility, to serve as an instrument to the institutions in the design of strategies for the increase and maintenance of CSR.

[es] Mediante la revisión y síntesis de la literatura reciente sobre RSC (responsabilidad social corporativa) y RSE (responsabilidad social empresarial), principalmente en las pymes, se pretende realizar una taxonomía de las distintas formas de asumir la RS y las características, motores y limitaciones de las mismas, para que sirva como instrumento a las instituciones en el diseño de estrategias de difusión y mantenimiento de la RSE.