BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The city stands on and is part of a certain territorial support. The physical reality of this fact establishes several identity relationships linked to the landscape and to the urban or territorial image. Monitoring of the transformation process of the Bilbao River Region, since its beginning until the 80's crisis, as well as the criteria used in its revitalization, show that some "globalising" options do not settle the debts between nature and urbanisation.

[es] La ciudad se asienta y forma parte de un determinado soporte territorial. La realidad física de este hecho establece una serie de relaciones de identidad vinculadas al paisaje y a la imagen urbana o territorial[1]. El seguimiento del proceso de transformación de la Comarca de la Ría de Bilbao, desde su nacimiento hasta la crisis de los 80, y los criterios seguidos para su revitalización ponen en evidencia que determinadas opciones "globalizadoras" no zanjan los débitos entre naturaleza y urbanización.
[en] Worldwide competition, international foreign policy, changing demographics and the global environment emerged as primary concerns by participants in the think tanks on Visioning the Future of Aruba. The general goal of these forums was to identify and describe the forces driving change, competitive methods and core competencies that will impact the Aruban tourism industry in the next ten years. To achieve these objectives, thirty-five leaders of the Aruban tourism industry gathered for a series of think tank forums over a two year period. The results of the forums demonstrated that there is a distinct link between environmental forces and the impact that those forces have on tourism businesses located in Aruba. The tourism industry in Aruba is facing major challenges in a rapidly changing environment. Participants acknowledged the increasing difficulty associated with maintaining a competitive advantage in the tourism industry and asserted that it will be necessary to engage in creative new competitive methods as an investment in the future of Aruba. Specifically, the group agreed four future competitive methods were in need of development: ecologically responsible destination, sustainable development, safety &amp; security, and sustainable growth &amp; competitiveness.

[es] La competitividad mundial, la política exterior internacional, los datos demográficos en cambio constante y el medio ambiente surgieron como preocupación principal en los grupos de expertos de Visioning the Future of Aruba. El objetivo general de estos grupos era identificar y describir las fuerzas que impulsan cambios, métodos competitivos y las principales capacidades que afectan a la industria de turismo de Aruba en los próximos diez años. Para conseguir estos objetivos, 35 líderes de la industria de turismo de Aruba se juntaron para formar los mencionados grupos durante un período de dos años.Los resultados del Foro demostraron que hay un eslabón claro entre las fuerzas ambientales y el impacto que éstas tienen en los negocios de turismo instalados en Aruba. La industria de turismo en Aruba afronta grandes desafíos en un ambiente que cambia rápidamente. Los participantes reconocieron la creciente dificultad asociada al mantenimiento de una ventaja competitiva en la industria de turismo y afirmaron que será necesario posicionarse en nuevos métodos creativos competitivos como una inversión en el futuro de Aruba. El grupo estuvo de acuerdo en que se necesitan en un futuro cuatro métodos competitivos para su desarrollo: destino ecológicamente responsable, desarrollo sostenible, seguridad, crecimiento y competitividad sostenible.
[en] One of the most significant aspects of the evolution of detective fiction in Spain in the late twentieth century has been its transformation into a political genre, often used as an instrument of social observation and cultural criticism, as well as a space of political resistance and ideological subversion of the status quo by many Spanish writers, during and after the Franco regime. The noir thriller has tended to provide a destabilizing vision of crime in society, exposing the repressive aspects of punishment and social control, focusing on revealing the underlying political and social causes of crime. In recent years, particularly with the emergence of a number of women writers of detective novels and greater sensitivity towards non-heteronormative approaches, the detective genre also functions as a space of exploration, critique and subversión of the patriarchal values and hegemonic masculinity of the traditional models, as a new form of questioning gender/genre conventions.

[es] Uno de los aspectos más significativos de la evolución de la novela policiaca en España en la última parte del siglo XX ha sido su transformación en un género político, utilizado a menudo como instrumento de observación social y crítica cultural, así como un espacio de resistencia política y subversión ideológica del statu quo por parte de muchos escritores españoles, durante y después del régimen de Franco. La novela negra ha tendido a ofrecer una visión desestabilizadora del crimen en la sociedad, exponiendo los aspectos represivos, el castigo y el control social, centrándose en poner de manifiesto las causas sociales y políticas subyacentes de la delincuencia. En los últimos años, particularmente con la aparición de un número de escritoras de novela negra y de una mayor sensibilidad hacia planteamientos no heteronormativos, el género ha servido también como espacio de exploración, crítica y subversión de los valores patriarcales y del masculinismo característico de los modelos clásicos, como una nueva forma de autocuestionamiento genérico.
[en] The political communication between Byzantium and the New World, passing through Crete and Venice. The treatises of Menander Rhetor This article focuses on the circulation of the two treatises of the sophist Menander of Laodicea and their role in the composition of the Relaciones geográficas questionnaires in 1577. Furthermore, it aims to analyze how epideictic rhetoric, which was widely known in Italy during the fifteenth and sixteenth centures thanks to the presence of Greek manuscripts, was adopted in order to build up successful communication strategies. The socio-political role of epideictic speech was well understood particularly by Florence and Venice. The printed and manuscript traditions of Menander's tracts, from Venice to Spain, therefore, shed new light on the role of Sophistic rhetoric in Renaissance Europe and on its political uses.

[es] La comunicación política entre Bizancio y el Nuevo Mundo, pasando por Creta y Venecia. Los tratados de Menandro el Rétor El artículo profundiza en la circulación de dos tratados del sofista Menandro de Laodicea y su influencia en la composición en 1577 de los cuestionarios de las Relaciones Geográficas de Indias. Además, la presente contribución pretende analizar cómo la retórica epidéctica, ampliamente conocida en Italia durante los siglos XV y XVI, gracias a la presencia de manuscritos griegos, fue utilizada para construir estrategias de comunicación exitosas. El rol sociopolítico del discurso epidíctico fue especialmente entendido en Florencia y Venecia. Por lo tanto, el análisis de la circulación de tratados impresos y manuscritos desde Venecia hasta España arroja luz sobre los usos políticos de la retórica sofista en la Europa del Renacimiento.
[en] The Roma community has been mistreated and rejected since its arrival on the Iberian Peninsula in the 15th century. Today, despite being the largest ethnic minority in Spain and the various legal and social initiatives in favour of equality, they continue to suffer discrimination from the mainstream society. This has fostered the strengthening of the ingroup accompanied by cultural conservatism as a form of self-protection. Apart from that, despite the current trend of normalisation of sexual diversity in contemporary societies, lesbian, gay and bisexual people continue to suffer discrimination, especially in more traditional environments or communities. This rejection on the grounds of sexual orientation within the family or the community can hinder the free development of the person, as well as compromise peaceful coexistence. The aim of this study is to make an initial approach to the attitudes of the Roma population towards non-heterosexual sexual orientation, in order to find out how this population views homosexual relationships, and to assess whether this has any impact on family and community coexistence. To this end, the semi-structured interview technique was used. The results suggest that Roma attitudes towards homosexual relationships will vary depending on the context.

[es] La comunidad gitana ha sido maltratada y rechazada desde su llegada a la Península Ibérica en el siglo XV. En la actualidad, a pesar de ser la minoría étnica más numerosa de España y de las diferentes iniciativas legales y sociales en favor de la igualdad, continúa sufriendo discriminación por parte de la sociedad mayoritaria. Ello ha fomentado un fortalecimiento del endogrupo acompañado de un conservadurismo cultural como forma de autoprotección. Por otro lado, pese a la tendencia actual de normalización de la diversidad sexual en las sociedades contemporáneas, las personas lesbianas, gays y bisexuales siguen sufriendo situaciones de discriminación, especialmente en entornos o comunidades más tradicionales. Este rechazo por razón de orientación sexual en el seno de la familia o la comunidad puede dificultar el libre desarrollo de la persona, así como comprometer la convivencia pacífica. Este trabajo, de carácter exploratorio, tiene como objetivo realizar un acercamiento inicial a las actitudes de la población gitana hacia la orientación sexual no heterosexual, con la finalidad de conocer la apreciación que tiene dicha población sobre las relaciones sexoafectivas homosexuales, y valorar si éstas tienen algún impacto en la convivencia familiar y comunitaria. Para ello se ha usado la técnica de la entrevista semiestructurada, cuyos resultados sugieren que las actitudes de la población gitana hacia las relaciones homosexuales variarán dependiendo de los contextos de socialización.
[en] The period between 2020 and 2022 has been an exceptional time for libraries, publishers and bookshops, for the book ecosystem as a whole, and for the world of culture. The impact of the COVID-19 pandemic was universal, and was particularly strong in the field of information, culture and knowledge.The new trends in cultural access and consumption that were already visible in 2018 and 2019 expanded exponentially over the following three years. Digital libraries, open access, the social consolidation of virtual reading and, now, artificial intelligence have ceased to be pipedreams and have established themselves as new paradigms of everyday life in the library sector and in the relations of this sector with other agents of culture and knowledge. The gradual return to normality after the pandemic is posing new challenges for libraries as they attempt to respond to the changing needs of society and adapt their traditional roles.

[es] El trienio 2020-2022 ha sido un período excepcional para las bibliotecas, las editoriales y las librerías, así como para el resto del ecosistema del libro y el mundo de la cultura. La pandemia de la COVID-19 y sus efectos han influido en todas partes, y especialmente en el ámbito de la información, la cultura y el conocimiento.Las nuevas tendencias en el acceso y el consumo cultural que se vislumbraban en el bienio 2018-2019 han experimentado un impulso exponencial. Las bibliotecas digitales, el acceso abierto, la socialización virtual de la lectura y, ahora, la inteligencia artificial han dejado de ser meros proyectos o quimeras para convertirse en nuevos paradigmas de la cotidianidad en el sector bibliotecario, y en las relaciones de este sector con el resto de agentes de la cultura y el conocimiento. El retorno gradual a la normalidad pospandémica ha planteado nuevos retos y la urgencia de confluir con las necesidades sociales y evolucionar en sus roles tradicionales.
[en] The present article corresponds to a literature review in the field of the use of images in teaching processes, especially in the area of Social Sciences. This article employs a deductive methodology of a hermeneutic nature, based on the collection of prominent material related to the theory of images and their impact on the didactics of social sciences. Starting from a basic definition of the word "image" related to its uses in current culture, it shows how the tension between visual texts and written texts, despite being present in many educational spaces, is formally overcome. On the other hand, it reveals the importance of the visual method and its relationship with multimodal text: it lies in how a certain content is organized, which can generate a positive impact on the transmission of knowledge, by coordinating words and images from a common theme. Both the visual method and multimodal text offer possibilities to revitalize the value of social science education in relation to a democratic society, respectful of the Social State of Law, individual freedoms, and social minorities. Finally, the potential of multimodal text during social science classroom teaching is shown in detail.

[es] El presente artículo corresponde a una revisión de literatura en el campo del uso de la imagen en los procesos de enseñanza de las ciencias sociales. Este artículo maneja una metodología deductiva de carácter hermenéutico, basado en la recopilación de material destacado en relación con la teoría de la imagen y su impacto en la didáctica de las ciencias sociales. A partir de una definición básica de la palabra "imagen", relacionada con sus usos en la cultura actual, se muestra cómo la tensión entre los textos visuales y los textos escritos, a pesar de estar vigente en muchos espacios educativos, está formalmente superada. Por otra parte, se revela la importancia del método visual y su relación con el texto multimodal. La relación radica en cómo se organiza un determinado contenido, el cual puede generar un impacto positivo en la transmisión del conocimiento, al ser coordinadas palabras e imágenes desde una temática común. Tanto el método visual como el texto multimodal ofrecen posibilidades para revitalizar el valor de la enseñanza de las ciencias sociales en una sociedad democrática, respetuosa con el Estado Social de Derecho, las libertades individuales y las minorías sociales. Finalmente, se muestra, de manera detallada, el potencial que tiene el texto multimodal en el aula de las ciencias sociales.
[en] We report a case of a 27-year-old woman with panic attacks which began one and a half year before coming to therapy and worsened in the prior month of consultation. After four assessment sessions and an interview with a friend, a diagnosis of social anxiety disorder was made. Panic attacks were triggered by social situations and the patient was afraid of vomiting in front of the others and being evaluated negatively. A cognitive-behavioral treatment was applied over 21 sessions which included self-monitoring, training in controlled breathing, attention training, cognitive restructuring, self-exposure in vivo and assertiveness training centered on her partner, since patient's anxious symptomatology was also related to the discussions and mistreatments by her companion. Scores on the scales applied along the process indicated a progressive and clinically significant improvement. The main reasons that may have contributed to therapeutic success are the motivation for change, the strong therapeutic alliance established, the acceptance and consistent application of the exposure technique, and the assertiveness training related to her partner

[es] Se presenta el caso de una mujer de 27 años que consultó por ataques de pánico que comenzaron año y medio antes de acudir a terapia y que se agudizaron en el mes previo a la consulta. Tras cuatro sesiones de evaluación y una entrevista con una amiga se consideró que se trataba de un trastorno de ansiedad social. Los ataques eran desencadenados por situaciones sociales y la paciente temía vomitar delante de otros y ser evaluada negativamente. Se aplicó a lo largo de 21 sesiones un tratamiento cognitivo-conductual que incluyó autorregistros, entrenamiento en respiración controlada, entrenamiento en atención, reestructuración cognitiva, autoexposición en vivo y entrenamiento en asertividad respecto a su pareja, ya que había sintomatología ansiosa asociada con las discusiones y maltrato por parte de su compañero. Las puntuaciones obtenidas en las escalas administradas a lo largo del proceso indicaron una mejora progresiva y clínicamente significativa. Las razones principales que pueden haber contribuido al éxito terapéutico son la motivación para el cambio, la sólida alianza terapéutica establecida, la aceptación y aplicación constante de la técnica de exposición y el entrenamiento asertivo respecto a la pareja.
[en] The flipped class methodology advocates an innovative didactic approach aimed at allowing students to have a more active role in the development of their own learning process, starting with content research prior to classes; as well as promoting more active participation, through a collaborative environment in face-to-face sessions, with the support of information and communication technologies. The implementation of this methodology in undergraduate students was proposed as a teaching innovation project aimed at improving student self-regulation, as well as collaborative work. The inverted classroom strategy presents characteristics that are motivating for students, with the student being the protagonist of his own learning process, where the exploration of the contents prior to class stimulates the compression of theoretical contents specific to the subject and the construction of knowledge. The design of sessions with the flipped class methodology is shown in which the classes are aimed at solving problems and group debates, through meaningful learning, promoting critical thinking, the substantiation of proposals and increasing the commitment and motivation of the students.

[es] La metodología de clase invertida aboga por un enfoque didáctico innovador orientado a que los estudiantes tengan un papel más activo en el desarrollo del propio proceso de aprendizaje, comenzando con la investigación de contenidos en forma previa a las clases; así como también promueve una participación más activa, a través de un ambiente colaborativo en las sesiones presenciales, con apoyo de las tecnologías de la información y comunicación. La implementación de esta metodología en estudiantes de pregrado se planteó como un proyecto de innovación docente dirigido a mejorar la autorregulación del estudiante; así como el trabajo colaborativo. La estrategia de aula invertida presenta características que resultan motivadoras para los estudiantes, siendo el estudiante el protagonista de su propio proceso de aprendizajes, donde la exploración de los contenidos previos a la clase estimula la compresión de contenidos teóricos propios de la asignatura y la construcción de conocimiento. Se muestra el diseño de sesiones con la metodología de clase invertida en las cuales las clases se dirigen a resolver problemas y debates grupales, mediante un aprendizaje significativo, promoviendo el pensamiento crítico, la fundamentación de propuestas y aumentando el compromiso y la motivación de los estudiantes.
[en] Since Zola turned to a newspaper and Weber asked his listeners to imagine a world without newspapers, the fate of the intellectual and traits that defi ne him would be linked to his ability to make an impact and gain publicity using the press,a historically privileged place in the public presence of the intellectual. The fi gure of the great intellectual that emerged at the end of the nineteenth century was made possible because the people of the liberal revolutions became the masses, which had just started to read. This was a time when entering higher education institutions was reserved for a tiny minority, while beneath them were the masses that wanted to read but still lacked a public voice, in contrast to the minority that knew howto write and did not stop talking. However, the protests of the Spanish intellectuals were born in the twentieth century. Here is a historical journey about the changing attitudes and roles of the group of intellectuals from the era of the emergenceof this figure to the present day. It finishes by reflecting upon what happened to this creature, which emerged with its own name in the late nineteenth century, while in the late twentieth century there has been endless talk about the silence and theend of intellectuals.

[es] Desde que Zola recurría a un periódico y desde que Weber pedía a sus oyentes que imaginaran un mundo sin periódicos, la suerte del intelectual y los rasgos que lo defi nen estarán vinculados a su capacidad para alcanzar resonancia y publicidaddesde una tribuna de prensa, desde algún periódico, lugar históricamente privilegiado de la presencia pública del intelectual. El gran intelectual que surge con el fin del siglo XIX es posible porque el pueblo de las revoluciones liberales ha devenido masa que apenas acaba de acceder a la lectura, mientras el ingreso en las instituciones de enseñanza superior queda reservado a una exigua minoría: por abajo una masa que quiere leer pero carece aún de voz pública y por arriba una minoría que sabe escribir y no deja de hablar. Sin embargo, la protesta de los intelectuales españoles nace con el siglo XX. Aquí se plantea un recorrido histórico sobre los cambios en la actitud y el papel del grupo de los intelectuales entre la época de la aparición de esta figura y el momento actual, para terminar refl exionado sobre qué ha ocurrido con esta criatura, surgida con su nombre propio a finales del siglo XIX, para que a finales del siglo XX se haya hablado sin parar de su silencio, del fin de los intelectuales.