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[de] Im Rahmen der Erschließungsarbeiten für die Schnellzugtrasse (LGV, Ligne à grande vitesse) zwischen Rennes und Le Mans wurde bei Argentré-du-Plessis (Ille-et-Vilaine, Bretagne) eine archäologische Ausgrabung durchgeführt. Unter den archäologischen Fundplätzen, die im Rahmen der verschiedenen Grabungen auf der Schnellzugtrasse untersucht werden konnten, zeichnet sich der Fundplatz von La Blancharderie durch die Besonderheit aus, das er sich im Bereich eines Talbodens in unmittelbarer Nachbarschaft des Zusammenflusses von zwei noch heute existierenden Bächen befindet. Im Randbereich dieses Tälchens, in unmittelbarer Nachbarschaft eines Feuchtgebietes, das im Laufe der Zeit mehrere Veränderungen erfahren hat, konnte die Ausdehnung einer eisenzeitlichen Siedlung festgestellt werden. Diese Siedlung war durchgehend vom Anfang des 3. Jh. v. Chr. bis zum Anfang des 1. Jh. v. Chr. besiedelt. Sie wird durch ein System gradlinig verlaufender Gräben gekennzeichnet, die eine große trapezförmige Einhegung begrenzten. Eine Seite dieser Einhegung konnte im Bereich der Grabung auf rund 850 m2 Grundfläche freigelegt werden, jedoch setzt sich die Anlage zweifellos in Richtung des südöstlich davon gelegenen Plateaus fort. Das wissenschaftliche Interesse an dieser Einhegung, neben ihrer Lage am Rande eines Feuchtgebietes, besteht in der Vielzahl der dort nachgewiesenen Baubefunde, die eine zeitliche und räumliche Abfolge von verschiedenen Siedlungseinheiten auf begrenztem Platz dokumentieren. Bei den Ausgrabungen konnten verschiedene Bauten mit Fundamentgräbchen und einer Wandkonstruktion aus aneinandergesetzten Wandpfosten sowie Pfostenbauten freigelegt werden.

[es] La excavación arqueológica de Argentré-du-Plessis fue contratada como parte de la construcción de la línea del tren de alta velocidad Rennes-Le Mans. Entre los sitios descubiertos en esta trama lineal, él de la Blancharderie ofrece la particularidad de estar ubicado en el fondo del valle cerca de la confluencia de dos corrientes todavía activos. Bordeando la vaguada, en una zona húmeda que pasó por varias transformaciones, se ha puesto de manifiesto los límites de extensión de una institución gala que evoluciono continuamente por lo menos desde principios del siglo III a principios del siglo I antes de nuestra era. La ocupación se caracteriza por el establecimiento de un sistema de trincheras rectas que define un amplio recinto de forma trapezoidal. Su extremidad fue excavada en una superficie de 850 m2, mientras que sigue, sin duda alguna, la meseta al suroeste. El interés de este recinto, además de su ubicación en el borde de una zona húmeda, es la multiplicación de los edificios que revela la sucesión espacial y temporal de las casas en un pequeño espacio. Varias arquitecturas sobre trincheras de fundación, muros sobre postes y edificios sobre postes plantados se han despejado.
[de] Die Untersuchung der intellektuellen Beziehungen zwischen Sieyès und den deutschen Denkern, besonders Wilhelm von Humboldt, dem er 1798 in Paris begegnet, ermöglicht, "das eigentliche metaphysische System der Franzosen" zu kennzeichnen. In Sieyès' Handschriften, die zur Zeit veröffentlicht werden, und besonders im metaphysischen Heft entwickelt sich am deutlichsten dieses System, das den Vergleich mit gewissen deutschen Denkern zur Zeit des Direktoriums aushält. Die Analyse der gegenseitigen Beeinflussung läßt die Bedeutung von Sieyès' politischer Metaphysik im Rahmen einer "praktischen Ordnung" hervortreten, welche auf einer Metaphysik der Nation als Individuum begründet ist und letztendlich das neue Representativsystem rechtfertigt. Zuletzt soll man sich fragen, wie groß der Anteil der "Metaphysik der Sprache" an einem solchen wechselseitigen Phänomen sein kann, das das Gebiet der praktischen Theorie betrifft.

[es] El análisis de las relaciones intelectuales entre Sieyès y los filósofos germanos, en particular Wilhelm van Humblodt que conoció en Paris, permite una singularización del " verdadero sistema de metafísica de los franceses ". Los manuscritos en publicación de Sieyès, en particular el cahier métaphysique, constituyen unos documentos donde aparece un sistema que resiste a la comparación directa con ciertos filósofos germanos durante el Directorio. Se precisa así la importancia de la " metafísica política " de Sieyès en el seno de un " orden práctico ", fundado sobre una metafísica del individuo-nación y legitimando in fine el nuevo sistema representativo. La interrogación finale trata de lo " metafísico del idioma " en un tal fenómeno de interacción situado en el terreno de la teoría práctica.
[de] Wie untersucht man die Genese eines Textes, der eine Momentaufnahme darstellt und dessen authentischer Wert durch seine Überarbeitung verringert wird ? Eines Textes, der die Spur einer Praxis ist und den die Verwandlung in ein Werk (insbesondere durch die Publikation) zu mindern und zu entstellen droht ? Diese Studie will zeigen, dass durchaus Spielraum für die textgenetische Analyse bleibt, wenngleich er klein ist : vorbereitende Notizen, die noch am selben Tag ins Reine geschrieben wurden, intertextuelle Verhältnisse (Lektürenotizen, Zitate aus Briefwechsel usw.), Analyse des sich nach und nach verändernden Rhythmus' des Tagebuchs, schriftliche Spuren, die der Diarist von der Relektüre seines Tagebuches hinterlassen hat, erneute Abschriften… Alles, was darüber hinaus geht, ist bereits jenseits der Grenze angesiedelt, die das Tagebuch von der Autobiographie (Auswahl und Zusammenstellung des Tagebuchs durch den Autor selbst) trennt, wo sich die textgenetischen Studien voll entfalten können, oder von der Edition.

[es] ¿Cómo estudiar la génesis de un texto escrito en el momento y que perdería en parte su valor de autenticidad si fuera retocado ; de un texto que es la huella de una práctica y cuya transformación en obra (en particular, al ser publicado) puede empobrecerlo y desfigurarlo ? Este estudio intenta demostrar que el margen de maniobra de la genética, aunque sea estrecho, existe : notas preparatorias y redacción en limpio el mismo día, situaciones de intertextualidad (notas de lectura, citas de la correspondencia, etc.), análisis de las transformaciones progresivas del ritmo del diario, escritura por el diarista de la relectura de su diario, copia… Más allá de esto, dejamos el territorio del diario para entrar en el de la autobiografía (selección y montaje del diario por el propio autor), que constituyen un campo pertinente para los estudios genéticos, o en el de la edición.
[de] Dieser Artikel befasst sich mit der Problematik der Aneignung neuer Unterrichtsressourcen zu einer Unterrichtssequenz über Mechanik durch Physiklehrer in der 10. Klasse. Es handelt sich um Ressourcen, die von Forscher- und Lehrergruppen im Rahmen einer seit mehreren Jahren initiierten Forschungs- und Entwicklungsarbeit konzipiert wurden. Wir bieten einen theoretischen Rahmen an, der sich aus der Theorie der Tätigkeitstheorie von Leontiev und aus Forschungsarbeiten über Didaktik der Mathematik herleitet. Die entwickelte Methodologie beruht vor allem auf der Analyse von Videoaufnahmen : 1- über die Aktivität dreier Lehrer, die sich regelmäßig zwischen Unterrichtssequenzen treffen, um sich diese Ressourcen zu eigen zu machen und um ihre Entscheidungen bezüglich ihrer Umsetzung in die Klasse zu besprechen ; 2- über die Klassentätigkeit von einem dieser Lehrer. Die Ergebnisse zeigen die relative Wirksamkeit dieser Ressourcen, was die Durchführbarkeit ihrer Umsetzung in die Klasse angeht und heben die Schwierigkeiten der Lehrer hervor, um die epistemologischen Grundlagen der Konzipierer zu erfassen.

[es] Este articulo trata de la problemática de la apropiación de nuevos recursos para la enseñanza de una secuencia de mecánica por profesores de ciencias físicas y químicas en 4° de la ESO. Se trata de recursos concebidos por grupos de investigadores y docentes, en el marco de un proyecto de investigación y de desarrollo puesto en marcha desde hace varios años. Proponemos un marco teórico procedente de la teoría de la actividad instrumentada de Leontiev y de acercamientos en didáctica de las matemáticas, para analizar este proceso de apropiación. El método desarrollado se apoya ampliamente sobre el análisis de grabaciones video de : 1) la actividad de 3 docentes que intercambian con regularidad entre las sesiones de enseñanza para apropiarse dichos recursos y comentar sus elecciones para aplicarlos en sus clases ; 2) la actividad de uno de estos docentes en su clase, con sus alumnos. Los resultados muestran la relativa eficacidad de dichos recursos del punto de vista de la viabilidad de su aplicación en una clase y señalan una dificultad por parte de los docentes para captar los fundamentos epistemológicos de los conceptores.
[de] Dieser Artikel vergleicht die Zukunft von Masterabsolvent*innen, die eine klassische Ausbildung absolviert haben, mit den Absolventen eines dualen Masterstudiums, um die spezifischen Auswirkungen der dualen Ausbildung auf die Beschäftigungsbedingungen nach 30 Monaten zu identifizieren. Im Anschluss an eine 2017 durchgeführte explorative Studie zeigt die Ad-hoc-Umfrage an einer Universität, dass die beobachteten Unterschiede nicht auf diese Ausbildungsmodalität zurückzuführen sind, sondern auf Besonderheiten in Zusammenhang mit den Master-Spezialisierungen (unterschiedliche Einstellungsmöglichkeiten), der Beschäftigungsregion (günstigere Ausgangssituation im Großraum Paris und bei Mobilität der Studierenden) und den soziodemografischen Merkmalen (Männer und Absolvent*innen aus höheren sozialen Schichten haben bessere Bedingungen für den Berufseinstieg als die anderen).

[es] Este artículo propone comparar el devenir de los graduados de maestría inscritos en formación clásica y en aprendizaje, para identificar un efecto específico de las formaciones en alternancia sobre las condiciones de empleo a los 30 meses. Como continuación de un estudio exploratorio realizado en 2017, la encuesta ad hoc, realizada en una universidad, muestra que las diferencias observadas no corresponden a esta modalidad de formación, sino que remiten a especificidades vinculadas a las especialidades de maestría (con diferentes salidas profesionales), a la cuenca de empleo (más favorable en la región parisina y vinculada a la movilidad de los estudiantes) y a las características sociodemográficas (los hombres y los graduados de clases sociales más altas experimentan mejores condiciones de inserción profesional que los demás).
[de] Kodikologische und paläographische Studien über die Rechnungen päpstlicher Kollektoren in den Kirchenprovinzen Arles, Aix und Embrun zwischen 1274 und 1406 sind dank der 41 im Vatikanischen Archiv erhaltenen Register möglich. Untersuchungen des Papiers wie auch der Schrift gewähren Einblick in die Kultur der Buchführung der Vertreter des päpstlichen Steuerwesens. Seit dem 13. Jahrhundert lässt sich eine gemeinsame Kultur beobachten. Die Weiterentwicklung der Abrechnungspraxis erfolgte vor Ort durch die Kollektoren, aber auch an der Apostolischen Kammer selbst, in der die Dokumente abgeschrieben werden. Das strenge Überwachen der Rechnungen zeugt von administrativen Strukturen, die im 14. Jahrhundert schon weit fortgeschritten waren und nun zur Norm standatisiert wurden.

[es] La conservación de 41 informes en los Archivos secretos del Vaticano permite el estudio codicológico y paleográfico de las cuentas de los recaudadores pontificios de las provincias eclesiásticas de Arles, de Aix y de Embrun entre 1274 y 1406. El análisis del papel o de las letras permite entender la cultura contable de los agentes de la fiscalidad pontificia. Desde el siglo xiii, se observa una cultura común y estable. Los recaudadores elaboran de la contabilidad a escala local, pero también en la Cámara, en la que se copian los documentos. La estricta intervención de las cuentas también revela una construcción administrativa, ya muy elaborada en el siglo xiv, que se va normalizando.
[de] Es wird in diesem Beitrag vorausgesetzt, dass es neben der Textgenetik eine legitime und operative Genetik der Künste, Wissenschaften und Technik gibt. Man spricht in diesem Fall nicht mehr von einer genetischen Kritik, sondern eher von einer Genetik. Warum? Weil dieser Ansatz nicht auf der gleichen Linie liegt wie die kritische Methodologie. Sein Ziel ist es weniger, Werke zu interpretieren, als vielmehr mit Hilfe einer hermeneutischen epoché Prozesse zu verstehen. Seine Besonderheit besteht darin, eine große Anzahl von unvollendeten Dokumenten in den Bereich der Kritik einzubringen: die Indizien einer Genese, die es zu rekonstruieren gilt. Die Genetik verdankt der Informatik ihre Existenz und die Möglichkeit, sich weiter zu entwickeln, jedoch hat sich die Digitalisierung als einziges Medium kreativer Tätigkeit in der Gegenwart durchgesetzt. Bedeutet das nun das Ende der Genetik? Nein, im Gegenteil. In der elektronischen Ära muss die Genetik sich der Herausforderung stellen, eine transversale Disziplin zu werden: eine Wissenschaft der Prozesse, bevorzugter Partner der Kognitionswissenschaften.

[es] Conjuntamente con la genética de los textos literarios, se admite ya la legitimidad y la operatividad de una genética de las artes, las ciencias y las técnicas, y no se habla más de "crítica genética" sino más bien de "genética". ¿Por qué? Porque este enfoque no se sitúa en el mismo plano que las metodologías críticas. Su finalidad no es tanto la interpretación de las obras como la comprensión de los procesos, a través de una epojé hermenéutica. Su singularidad consiste en reunir en el escenario crítico una masa de documentos inconclusos: los indicios de una génesis que se trata de reconstituir. Es gracias a la informática que le genética pudo surgir y desarrollarse, y a la vez, el medium que se ha impuesto como exclusivo en la creación contemporánea es el digital. ¿Significa esto el fin de la genética? No; por el contrario, la era electrónica lanza a la genética el desafío de convertirse en una disciplina transversal: una ciencia de los procesos, estrechamente asociada a las ciencias de la cognición.
[de] " I am Legend " von Richard Matheson wird gewöhnlich als eine brillante Stilübung angesehen: Die Vampirlegende wird darin von der Science-fiction " eingeholt ", während sich gleichzeitig eine Umkehrung der dem Menschen und dem Vampir jeweils eigenen Merkmale vollzieht. Indes erscheint der Roman Mathesons zuallererst als ein Dialog mit " Dracula ", der damit spielt, dessen Worte in eine wissenschaftliche Erklärung umzuwandeln, die nicht den ganzen Ernst aufweist, den man erwarten könnte. Die Nennung von" Dracula "gilt als Indikator in einem Text, der die Mittel der Nachschrift und der Bezugnahme besonders geschickt verwendet und ein Geflecht bildet, so daß " I am Legend ", eher als mit der phantastischen oder der Science-fiction-Literatur, mit einer Fabel oder einer Legende verglichen werden sollte.

[es] I am legend de Richard Matheson es considerada habitualmente como un brillante ejercicio de estilo: en ella el vampirismo se encuentra recuperado por la ciencia ficción, al mismo tiempo que se produce una inversión de las características propias al hombre y al vampiro. Sin embargo, la novela de Matheson aparece ante todo como un diálogo con Drácula, donde se trata de invertir su propósito o fin en una explicación científica que no alcanza toda la seriedad que pudiera esperarse. La presencia de Drácula hace las veces de indicador en un texto que utiliza particularmente bien la reescritura y la referencia al formar tal trama, que más que desde lo fantástico o desde la ciencia ficción, es a partir de la fábula que I am legend debe ser leída.
[de] Nach einem kurzen Rückblick auf die Entstehungsgeschichte des französischen Studien- und Forschungszentrums für Qualifikationen (CEREQ), die ihm übertragenen Aufgaben sowie die wenige Jahre später begründete Zeitschrift, behandelt die Autorin eingehend den Forschungsbereich dieser Einrichtung, die Beziehung zwischen Berufsbildung und Beschäftigung. In den 1970er und 1980er Jahren wird die permanente berufliche Weiterbildung zur nationalen Verpflichtung. Sie wird von politischen und wirtschaftlichen Entscheidungsträgern gleichermaßen als Instrument für anstehende Reformen sowie als grundlegendes Prinzip der Modernisierung der Betriebe angesehen. In den letzen fünfzehn Jahren haben ähnlich wichtige Veränderungen stattgefunden, doch auch für deren Umsetzung in Berufs- und Arbeitswelt bleibt berufliche Bildung immer noch eine grundlegende Voraussetzung. Berufliche Bildung, inzwischen ein individuelles Recht, erscheint jetzt vielmehr obligatorisch für die Beibehaltung der Beschäftigung geworden zu sein. Im Rahmen des sozialen Dialogs erscheint Berufsbildung auch als politische Kategorie.

[es] Un breve repaso de la creación del CEREQ, de las misiones conferidas y de la revista nacida unos años más tarde introduce la retrospectiva que sigue sobre la constitución de un ámbito de investigación designado por la locución " relación formación-empleo " que el autor cuestiona. Promovida como un bien colectivo y un instrumento de reformas, la formación permanente resultó durante las décadas 1970 y 1980 un principio activo de la modernización de las empresas buscada por quienes toman las decisiones económicas y políticas. Los últimos quince años también estuvieron marcados por cambios de amplitud equivalente, y la formación siempre es convocada como instrumento necesario para su realización en el empleo y el trabajo, pero aunque presentada como un derecho individual, resulta más bien una obligación para conservar un empleo. Asociada a la instauración de un régimen de " diálogo social ", la formación aparece también como una categoría política.
[de] Die Beurteilung für das Erlernen ist eine heutzutage im Vereinigten Königreich gut entwickelte Herangehensweise und steht dort in den offiziellen Vorschriften. Sie hat ihre Relevanz gezeigt und wurde international anerkannt. Doch die Art und Weise, wie dieses Experiment von den Verantwortlichen der Erziehung in England umgesetzt und interpretiert wird, wirft gleich neue Probleme auf: Missverständnisse über die Grundprinzipien und Verzerrung der Praktiken. Die forschungmäßige Ergebnispflicht in einer kohärenten und integrierten Politik kann auf eine gewisse Zahl von Herausforderungen stoßen, wenn sie zu mechanisch und oberflächlich geführt wird (insbesondere wenn sie die Realität des Schulkontextes ignoriert) und wenn sie das Engagement der Lehrer und der Schüler in den Beurteilungs- und Lernprozessen unterschätzt.

[es] La evaluación para los aprendizajes es un enfoque bien desarrollado hoy en día en Reino Unido y forma parte de las instrucciones oficiales. Mostró cuán pertinente era y es objeto de un reconocimiento internacional. Pero la manera cuya experimentación es realizada e interpretada por los responsables ingleses de la educación plantea algunos problemas: mala comprensión de los principios fundadores y distorsión de las prácticas. La obligación de los resultados de la investigación en una política coherente e integrada puede enfrentarse a cierto número de retos cuando se lleva a cabo de manera demasiado mecánica y superficial (al ignorar particularmente las realidades del contexto de los establecimientos) y al subestimar el esfuerzo de compromiso de los docentes y de los alumnos en los procesos de evaluación y de aprendizaje.
[de] Die unternehmerische Ausbildung von Studierenden entwickelt sich rasch und wird von der öffentlichen Hand unterstützt, die darin einen wichtigen Hebel für die Eingliederung auf dem Arbeitsmarkt sieht Die Umfrage "Generation 2010" des Céreq (Zentrum für Studien und Forschung auf dem Gebiet der Qualifikationen in Frankreich) zeigt, dass Hochschulabsolventen nach einem 5-jährigen Studium, die 2010 an einer Ausbildung zum Unternehmertum teilgenommen haben, mit größerer Wahrscheinlichkeit nach drei Jahren selbstständig sind und häufiger ein konkretes Projekt, das in diese Richtung geht, haben. Ein positiver Effekt dieser Ausbildungen wurde auch auf die Beschäftigungsstabilität und die erzielten Verdienste beobachtet, was zeigt, dass diese unternehmerischen Fähigkeiten, Innovation und Initiative von den Arbeitgebern geschätzt werden Diese Ergebnisse weisen jedoch gewisse Selektionseffekte auf, da diese Ausbildungsgänge Studierende anziehen, die bereits über ein gewisses unternehmerisches Potenzial verfügen. Die Erweiterung dieser Ausbildungsgänge auf alle Studierenden ist daher eine Herausforderung, für deren Bewertung neue Daten benötigt werden.

[es] La formación en iniciativa empresarial de los estudiantes se desarrollan rápidamente, sostenidas por los poderes públicos que la ven como una palanca de inserción profesional. La encuesta Génération 2010 del Céreq muestra que los estudiantes con cinco años de estudios superiores que utilizaron un dispositivo de formción en iniciativa empresarial en 2010 tienen más emprender por su cuenta al cabo de tres años y, si no, de tener un proyecto concreto en esta dirección con mayor frecuencia. También se observa un efecto positivo de estas formaciones sobre la estabilidad laboral y los salarios obtenidos, lo que demuestra que estas competencias empresariales, de innovación y de iniciativa son apreciadas por los empleadores. Sin embargo, estos resultados no están libres de efectos de selección en el sentido de que estas formaciones atraen a estudiantes que ya tienen cierto potencial empresarial. La generalización de estas formaciones a todos los estudiantes es, por tanto, una cuestión cuya evaluación requerirá disponer de nuevos datos.
[de] Es handelt sich um eine neue Wahrnehmung des Artikels von Marcel Mauss, eine Art Übersetzung in eine dem Anfang des 21. Jahrhunderts zu­gänglichen Sprache. Mit Hilfe dieser Begriffe versucht er den künstle­rischen Corpus eines afrikanischen Königtums zu entziffern.

[es] " Técnicas del cuerpo y estética del arte de la realeza en Africa ". Este artículo propone una nueva lectura de las " técnicas del cuerpo " de Marcel Mauss con la meta de proponer una traducción en un lenguaje asequible en este principio de siglo XXI y de tomar en cuenta la cultura material. Con estas herramientas, propone a continuación un descifra­miento del corpus artístico de una realeza africana.
[de] Wie hat sich die berufliche Situation junger, gering qualifizierter Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer nach Beginn des ersten Lockdowns entwickelt ? Welche Unterschiede bestehen im Vergleich zu ihren Altersgenossen in höher qualifizierten Beschäftigungsverhältnissen ? Diese Fragen werden unter dem Gesichtspunkt der Arbeitsmarktsegmentierung anhand der Céreq-Umfrage "Generation 2017" untersucht, die im Jahr 2020 durchgeführt wurde. Junge Berufseinsteigerinnen und - einsteiger, die zu Beginn der Krise eine gering qualifizierte Tätigkeit ausübten, scheinen stärker mit einer externen Mobilität konfrontiert zu sein, insbesondere mit einem Wechsel von der Beschäftigung in die Arbeitslosigkeit, Nichterwerbstätigkeit oder Wiederaufnahme einer Ausbildung. Allerdings vergrößert sich der Abstand zu den höher Qualifizierten nicht, sondern sie wechseln, genau wie die anderen, häufiger den Arbeitsplatz, ein Trend, der sich vor allem bei den besser Qualifizierten auf den Zugang zu einer höheren Qualifikation in der Beschäftigung stützt.

[es] ¿Cómo cambió la situación laboral de los jóvenes con empleos poco calificados tras el inicio del primer confinamiento ? ¿En qué se diferencian de sus homólogos en empleos más calificados ? Estas preguntas se examinan desde la perspectiva de la segmentación del mercado de trabajo, a partir de la encuesta Generación 2017 de Céreq, realizada en 2020. Los jóvenes al principio de su carrera con empleos poco calificados al comienzo de la crisis parecen más expuestos a la movilidad externa y, en particular, a salir del empleo hacia el desempleo, la inactividad o la vuelta a los estudios. Sin embargo, la diferencia con los asalariados más calificados no se profundiza, y experimentan en igual proporción que otras categorías una trayectoria ascendente en caso de movilidad hacia otro empleo, impulsada, sobre todo para los de más alto nivel de diploma, por el acceso a una calificación superior en el empleo.