BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The symbolic and hierarchic public construction together with the private domestic architecture of Tolmo de Minateda (Hellín, Albacete) dated to the seventh century prove the craftsmen's differential knowledge of the technological resources. It is therefore possible to distinguish technical variations with a social meaning in the "architectures" of Tolmo de Minateda, chronologically and technically the same though. Once the architectonic products are featured, the organization of the architectonic productive processes are analysed and a spatial interpretation of the monumental complex (basilica, baptistery and palace) is given in order to better explain the historical meaning of the construction.

[es] Las distintas manifestaciones de la arquitectura del siglo VII en el Tolmo de Minateda (Hellín, Albacete) —tanto la construcción pública de naturaleza simbólica y jerárquica, como la privada de carácter doméstico— evidencian un distinto dominio de los recursos técnicos por parte de los artesanos que las realizan. De esta forma es posible establecer variantes técnicas con significado social en las "arquitecturas" del Tolmo de Minateda, por más que tengan idéntica cronología y participen del mismo ambiente técnico. Para ello, una vez caracterizadas las manifestaciones arquitectónicas, se estudian las formas de organización de los procesos productivos arquitectónicos, y se propone una interpretación espacial del complejo monumental —basílica, baptisterio y palacio— que ayude a comprender mejor la significación histórica de su construcción.
[en] In recent years there exists a critical trend from Social Science which intends to go beyond the classical approaches as regards migrations. However, the critical analysis is insufficient; it is necessary to develop methodological approaches which improve the studies applicability. This paper upholds the necessity for adapting structures and categories of analysis to a multi-factorial and multidisciplinary model with the aim of understanding in all its dimensions such a complex phenomenon as migrations are.

[es] Existe una corriente crítica reciente que trata de trascender desde las Ciencias Sociales los enfoques clásicos en materia de migraciones. Sin embargo, al análisis crítico resulta insuficiente; es necesario desarrollar enfoques metodológicos que mejoren la aplicabilidad de los estudios. Este artículo defiende la necesidad de adaptar estructuras y categorías de análisis a un modelo multifactorial y multidisciplinar que pueda captar en todas sus dimensiones un fenómeno tan complejo como es el de las migraciones.
[en] The language is a tool that produces and shapes to the theatrical texts. Its use is important in the construction of a theatrical element and the transmission of cultural components. This goal can only be achieved by an adequate reading comprehension facilitated by an appropriate system of vocalization of the Arabic language. The cultural transmission that Abdelkader Alloula wishes to transfer through his trilogy is subject to the use not of the vocalization of Standard Arabic, but the Algerian Arabic.

[es] En los textos teatrales, la lengua es una herramienta de expresión que produce y da forma a los mismos. Su presencia es esencial en la construcción de un elemento teatral y la transmisión de los componentes culturales. Conseguirlo consiste en una comprensión lectora adecuada facilitada por un sistema de vocalización apropiado. La transmisión cultural que Abdelkader Alloula desea hacer llegar a través de su trilogía está sujeta al uso de la vocalización no del árabe estándar, sino del árabe argelino propiamente dicho.
[en] Given the inclusion of the Complex Post-Traumatic Stress Disorder (C-PTSD) in the International Classification of Diseases 11th edition, this article analyses the C-PTSD as a possible new diagnosis in women victims of gender-based violence to explain a wide range of symptoms resulting from interpersonal, persistent, continuous, severe and uncontrollable traumas that may occur in this context. Thus, it describes the psychological impact and the psychopathological consequences it produces on the victims, which are most serious when the violence suffered has occurred repeatedly and over time. In addition, it delves into the differential diagnosis of C-PTSD with other psychopathologies. Finally, a protocol for forensic psychological assessment is proposed based on C-PTSD as a clinical disorder, which explains the serious psychological impact on the evaluation of women victims of gender-based violence, considering this disorder as an alternative diagnostic hypothesis in the forensic psychological assessment of the psychological injury.

[es] Dada la inclusión del trastorno de estrés postraumático complejo (TEPT-C) en la Clasificación Internacional de Enfermedades 11ª edición, en el presente artículo se analiza el TEPT-C como un nuevo diagnóstico posible en las mujeres víctimas de violencia de género que explica una amplia gama de síntomas resultantes de traumas interpersonales, persistentes, continuados, graves e incontrolables que pueden darse en este contexto. Se describen las consecuencias psicopatológicas que sufren las víctimas, que son de mayor gravedad cuando la violencia sufrida se ha dado de forma repetida y prolongada en el tiempo. Asimismo, se profundiza en el diagnóstico diferencial del TEPT-C con otras psicopatologías. Finalmente, se propone un protocolo de evaluación psicológica forense atendiendo al TEPT-C como un cuadro clínico en el caso del impacto psíquico grave en la valoración de las mujeres víctimas de violencia de género, considerando este trastorno como una hipótesis diagnóstica en la valoración psicológica forense de la huella psíquica.
[en] In this paper a brief bibliographic compilation about the geomorphology and sedimentology, both continental and submarine, of the coastal stretch between Dénia and Benidorm is presented. The morphological and depositional environments which form this area are generally represented by an alternation of steep zones and low coasts associated with alluvial plains or lagoon-bar systems, and facing this a shelf which shows a double behavior: prograding north of Cap de Sant Antoni and intermediate to the south.

[es] Este trabajo presenta una breve recopilación bibliográfica sobre la geomorfología y sedimentología, tanto continental como submarina, del tramo litoral extendido entre Denia y Benidorm. En líneas generales, los ambientes morfológicos y deposicionales que configuran esta área están representados por zonas acantiladas que alternan con costas bajas, asociadas a llanos aluviales o sistemas de restinga-albufera, a las que se enfrenta una plataforma con doble comportamiento: progradante al N del Cap de Sant Antoni e intermedia al sur de este accidente.
[en] Despite the fact that four modern editions of Fernán Pérez de Guzmán's Confesión rimada have been produced, it seemed necessary to us to prepare a new edition that took into account the five older witnesses in which it can be found ––three manuscripts and three printed books–– as well as these modern editions. Fernán Pérez de Guzmán wrote this work when he was more than 70 years old, during the last period of his life in which the man and the poet come together with the same intention, to make a general confession. In 189 coplas the author examines his conscience, confesses his sins, and declares his repentance. For the composition of the text he probably used as a model Pero López de Ayala's Rimado de palacio, although he follows the structure prescribed by the cathechisms and manuals for confessors, choosing as well tradition and other readings, his own experience and reflexion, and affriming his assertions in prior authorities. His intention is didactic and moralizing, but he does not neglect to manifest strong criticism of the society in which he lived.

[es] A pesar de haberse realizado cuatro ediciones modernas de la Confesión rimada de Fernán Pérez de Guzmán, nos pareció necesario llevar a cabo una nueva edición en la que se tuvieran en cuenta los cinco testimonios antiguos en los que se conserva —tres manuscritos y dos impresos— así como las ediciones modernas citadas. Fernán Pérez de Guzmán escribe esta obra cuando cuenta con más de 70 años, etapa última de la vida del autor en la que el hombre y el poeta se unen con el mismo propósito: hacer una confesión general. En 189 coplas, el autor examina su conciencia, confiesa sus pecados y declara su arrepentimiento. Para su confección toma probablemente como modelo el Rimado de palacio de Pero López de Ayala, aunque que sigue la estructura reglada por los catecismos y los manuales de confesores, valiéndose además de la tradición y de la lectura, de su propia experiencia y de la reflexión, y asentando sus afirmaciones en las autoridades. Su intención es didáctica y moralizadora, pero sin dejar de poner de manifiesto una dura crítica a la sociedad de su tiempo.
[en] Between 1367 and 1374, Jaume Conesa, the prothonotary of King Peter IV of Aragon, translated Guido delle Colonne's Historia destructionis Troiae into Catalan. In the preface, he justified his translation, one of the earliest in a vernacular language, by the request of a nobleman who had heard of the beauty of the work but couldn't fully grasp "la subtilitat dels latins". Based on his preliminary words and the rapid spread of his translation, one might think that his intention was to disseminate the true history of the Trojan War among the general public in a literal translation that closely followed the Latin text. However, the various translation techniques employed by Conesa demonstrate a clear stylistic intent and the desire to create a work that is both understandable and elegant, often deviating from a more literal translation. It was intended for an educated audience with some knowledge of Latin, aligning more with the approach outlined in Guido delle Colonne's prologue —"in vtilitatem eorum precipue qui gramaticam legunt"— rather than with the goal of making the work accessible to any Catalan-speaking audience.

[es] Entre 1367 y 1374 Jaume Conesa, protonotario del rey Pedro IV de Aragón, tradujo al catalán la Historia destructionis Troiae de Guido delle Colonne. En el prefacio, justificó su traducción, una de las primeras en lengua vernácula, por la petición de un noble que había oído hablar de la belleza de la obra pero que no podía entender del todo "la subtilitat dels latins". Por sus palabras preliminares y por la rápida difusión que alcanzó su traducción, podría pensarse que el propósito que buscaba era divulgar entre el gran público la verdadera historia de la guerra de Troya en una traducción literalista que seguía de cerca el texto latino. Sin embargo, las distintas técnicas de traducción empleadas por Conesa denotan una clara voluntad estilística y la intención de elaborar una obra comprensible pero elegante, que se aparta a menudo de la traducción más literal y que fue concebida para un público culto con ciertos conocimientos de latín, más en la línea marcada en el prólogo de Guido delle Colonne —"in vtilitatem eorum precipue qui gramaticam legunt"— que con el objetivo de dar a conocer una obra a cualquier destinatario que supiese catalán.
[en] In 2007, in the course of surface explorations carried out at Baños de la Reina (Calpe, Alicante), a total of 152 Roman and late-Roman coins were found. This second series completes the previously published series of 208 Roman coins from this ancient Roman vicus. Most of the new coins can be dated to the second half of the fourth century, although many pieces were perhaps minted in the sixth century A.D.

[es] Durante el año 2007 se recogieron, en el curso de prospecciones superficiales llevadas a cabo en el enclave de Baños de la Reina (Calpe, Alicante), un total de 152 monedas romanas y tardo-romanas. Esta segunda serie completa el conjunto de 208 piezas publicadas con anterioridad de este mismo lugar. En el conjunto destacan las monedas de la segunda mitad del siglo IV y aparecen algunos ejemplares que pueden alcanzar el siglo VI d.C.
[en] Over the last several hundred years, local and national educational systems have evolved from relatively simple systems to incredibly complex, interdependent, policy-laden structures, to which many question their value, effectiveness, and direction they are headed. System Dynamics is a field of analysis used to guide policy and system design in numerous fields including business and urban planning. Applying this tool to educational policy analysis offers insights into the hidden dynamics of the current system, and can be an invaluable tool in designing future scenarios. We explore underlying dynamics of the current US educational system using System Dynamics modeling, and offer an analysis of this tool and its practical application in the US educational system through a case study on the US state of Rhode Island in the 2007-2008 school year.

[es] A lo largo de los últimos siglos, los sistemas educativos locales y nacionales han evolucionado desde sistemas relativamente simples a estructuras increíblemente complejas, interdependientes e influenciadas por las diferentes políticas, cuyo valor, eficacia y dirección ha sido frecuentemente cuestionada. La Dinámica de Sistemas (DS) es un campo de análisis utilizado para orientar la formulación de políticas y el diseño de sistemas en numerosos campos, incluidos los negocios y la planificación urbana. La aplicación de esta herramienta para el análisis de la política educativa pone a nuestra disposición nuevos conocimientos sobre las dinámicas que se esconden en el sistema actual, y puede ser una herramienta muy valiosa en el diseño de supuestos casos futuros. En el presente estudio exploramos la dinámica subyacente del sistema educativo en EE.UU. actual mediante el modelado de Sistemas Dinámico y ofrecemos un análisis de esta herramienta y su aplicación práctica en el sistema educativo de EE.UU. a través de un estudio de caso en el estado de Rhode Island (EE.UU). en el curso académico 2007-2008.
[en] Introduction: In 1993, Annette M. Links, conducted the study on gender attitudes and stereotypes in nursing. Objectives: To describe attitudes of nursing students to stereotypes of the nurse. To evaluate the evolution of perception of gender stereotypes of nursing students. Subjects and methods: Observational, descriptive and diachronic. Structured survey was conducted 440 freshmen. At the end of third year, she passed the same questionnaire to 307 students. The data were entered into a database in Xbase format and used the program SPSS 15.0. It has been used t test. For the means for schools, ANOVA test was used. Significance level > 0.05. Results: Agreement in which women are more affectionate than men. Women are seen as more caring (P = 0.011), less independent (P = 0.000), less intelligent (P = 0.011), less leadership (P = 0.000) and less possibility of promotion (P = 0.015). The men consider sex objects young nurses (P = 0.029) and bossy older (P = 0.018). Conclusions: The results suggest evidence of the persistence of images of nurses in accordance with female stereotypes: Gender makes a difference in the surveyed population.

[es] Introducción: En 1993 Annette M. Links, realizó estudio sobre actitudes de género y estereotipos en enfermería. Objetivos: Describir actitudes de estudiantes Enfermería ante estereotipos de la enfermera. Valorar la evolución de percepción de estereotipos de género de enfermería de los estudiantes. Sujetos y método: Estudio observacional, descriptivo y diacrónico. Se realizó encuesta estructurada 440 alumnos de primer curso. Al finalizar tercer curso se volvió a pasar igual cuestionario a 307 alumnos. Los datos se introdujeron en una base de datos en formato Xbase y se utilizó el programa SPSS 15.0. Se ha usado la prueba t.. Para las medias por escuelas, se ha usado la prueba ANOVA. Nivel de significación > 0.05. Resultados: Acuerdo en que las mujeres son más cariñosas que los hombres. Las mujeres se consideran más cariñosas (P=0,011), menos independientes (P=0,000), menos inteligentes (P=0,011), menor liderazgo (P=0,000) y menor posibilidad de promoción (P=0,015). Los varones consideran a las enfermeras jóvenes objetos sexuales (P=0,029) y a las mayores mandonas (P=0,018). Conclusiones: Los resultados sugieren evidencia de la persistencia de imágenes de enfermeras de acuerdo con los estereotipos femeninos: El sexo marca diferencias en la población encuestada.
[en] This paper has as its aim to analyze how CityVille, a videogame hosted on Facebook and oriented to the construction of a virtual city, can favor collaboration between gamers along with the exchange of strategies, equally contributing to learning transfer and skill acquisition. The first step consists in identifying the opportunities which the said game can offer in order to develop skills and promote learning formats linked with planning and resource management, after which a presentation is made of the opinions expressed by a sample of gamers (N=105) –belonging to the Fans-CityVille community– about the priorities established by them to communicate with their neighbors and the skills that they believe to have acquired playing this game. 85.7% of them state that they communicate with others to share strategies and expand their city. Unlike women, who value collaboration, men prioritize competition. Designing their city has enhanced a number of gamer skills in different proportions: creative skills (71.4%); organizational ones (68.0%); skills associated with decision-making and problem-solving (67.0%); and interpersonal skills through interaction with others (61.9%). The CityVille game mode favors skill development and helps to create a ludic atmosphere of collaboration and optimal strategy exchange through communication between neighbors by strengthening their mutual relationships. Its formula moves away from the often-criticized competitive practices of other games.

[es] Se analiza cómo CityVille, un videojuego alojado en Facebook, orientado a la construcción de una ciudad virtual, puede propiciar la colaboración entre jugadores y el intercambio de estrategias, favoreciendo la transferencia de aprendizajes y la adquisición de habilidades. Primeramente, se identifican las oportunidades que éste ofrece para desarrollar habilidades y promover aprendizajes ligados a la planificación y gestión de recursos. Además, se presentan las opiniones de una muestra de jugadores (N=105) —perteneciente a la comunidad Fans-CityVille— sobre sus prioridades establecidas para comunicarse con sus vecinos y las habilidades que consideran haber adquirido jugando. El 85.7% declara comunicarse con otros para compartir estrategias y expandir su ciudad. Mientras las mujeres valoran la colaboración, los hombres priman la competición. El 71.4% considera haber potenciado sus habilidades creativas al diseñar su ciudad; el 68.0%, las organizativas; el 67.0%, las vinculadas a la toma de decisiones y la resolución de problemas; y el 61.9%, las interpersonales al interaccionar con otros. La modalidad de juego de CityVille favorece el desarrollo de habilidades y propicia un ambiente lúdico de colaboración e intercambio de estrategias óptimo mediante la comunicación entre vecinos, afianzando las relaciones entre éstos. Su fórmula se aleja de las criticadas prácticas competitivas de otros juegos.
[en] The Ibero-American Multilateral Agreement on Social Security, has entered vigor on May 1, 2011, is to ensure essential social coverage of workers throughout their working lives or professional moving between Ibero-American States. Through the application of this Convention, the Ibero-American Community has managed to overcome some of its limitations, and it may have a conventional rule that prevents the loss of rights in situations of old age, disability, death and survival of the migrant population and their families. To this end, it allows the accumulation of contribution periods in the States Parties to the Convention, ensuring the preservation of benefits acquired or in course of acquisition and ensures the fundamental principle of equal treatment of all people, whatever their nationality.

[es] El Convenio Multilateral Iberoamericano de Seguridad Social que, ha entrado en vigor el 1 de mayo de 2011, tiene como objetivo esencial asegurar la cobertura social de los trabajadores que a lo largo de su vida laboral o profesional se desplacen entre Estados iberoamericanos. Mediante la aplicación de este Convenio, la Comunidad Iberoamericana ha conseguido superar algunas de sus limitaciones, habiéndose dotado de un instrumento de carácter convencional que evita la pérdida de derechos de la población migrante y de sus familias, en las situaciones de vejez, incapacidad, muerte y supervivencia. Con esta finalidad, se permite la acumulación de los períodos cotizados en los Estados partes del Convenio, se asegura la conservación de las prestaciones adquiridas o en vías de adquisición y se garantiza el principio fundamental de igualdad de trato de todas las personas, cualquiera que sea su nacionalidad.
[en] The world as we know it came to a halt with the emergence of the mutant strain of SARS-CoV-2 coronavirus, which started in China in December 2019 and which, by March 2020, the OMS declared a global pandemic. This brought a host of unprecedented economic, social, health and, of course, educational problems, putting face-to-face educational institutions in a difficult situation. Teaching had to be adapted with methodologies that included the use of digital technology. This is how the Central University of Ecuador decided to work remotely in the teaching-learning processes through the Moodle platform. The objective of this study is to analyse this experience based on the TAM technology acceptance model. An ad hoc questionnaire was used as an evaluation instrument to assess the different dimensions that make up this model. The research group consisted of a population of 156 participants from different academic levels of the degree course "Pedagogy of Experimental Sciences of Computer Science" of the University in question. Among the main conclusions found, it was observed that the technical quality of the system had a positive influence on student learning. It is necessary to investigate the use of virtual learning environments in order to define the most appropriate methodologies in virtual teaching situations.

[es] El mundo, tal como lo conocemos, se detuvo con la aparición de la cepa mutante de coronavirus SARS-CoV-2, iniciado en China en diciembre de 2019 y que, para marzo del 2020, la OMS declaró la situación como pandemia mundial. Esto trajo un sinfín de problemas económicos, sociales, de salud y, por supuesto, educativos, sin precedentes, poniendo a las instituciones educativas presenciales en una situación difícil. Hubo que adaptar las enseñanzas con metodologías que incluyeran el uso de tecnología digital. Es así como la Universidad Central del Ecuador decidió trabajar de manera remota en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la plataforma Moodle. Este estudio se plantea como objetivo analizar esta experiencia partiendo del modelo de aceptación tecnológica TAM. Como instrumento de evaluación se utilizó un cuestionario elaborado ad hoc que permitió valorar las distintas dimensiones que conforman este modelo. El grupo investigado estuvo conformado por una población de 156 participantes de diferentes niveles académicos de la titulación "Pedagogía de la Ciencias Experimentales de la Informática" de la Universidad en mención. Entre las principales conclusiones encontradas, se observa que la calidad técnica del sistema influyó positivamente en el aprendizaje del alumnado. Se hace necesario investigar el uso de los entornos virtuales de aprendizaje con el fin de acotar las metodologías más adecuadas en situaciones sobrevenidas de enseñanza virtual.