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[en] Orpheus and Eurydice's myth is recreated in the fifth and sixth centuries by Fulgentius, with an ethimologic interpretation, and Boethius, with a philosophical interpretation. These authors give a new vision of the mythic story and their commentaries are a good example of "trans-mythologization". Virgil, Ovid and Seneca wrote the main literary versions of Orpheus and Eurydice's myth, but Fulgentius and Boethius had a great influence on the Middle Ages authors. The analysis of this myth in the texts of Patrologia Latina is interesting and confirms that some Christian authors, who wrote about our story, follow the Fulgentius and Boethius' versions.

[es] Entre los siglos V y VI dC el mito de Orfeo y Eurídice será retomado para ser recreado e interpretado de una nueva manera. Fulgencio, a través de una interpretación etimológica, y Boecio, con una interpretación filosófica, dan un nuevo sentido a la historia mítica. Sus comentarios son un buen ejemplo de transmitologización de la historia de Orfeo y Eurídice. A pesar de las principales versiones de este mito, formuladas por Virgilio, Ovidio y Séneca, las versiones de Fulgencio y Boecio influyen de una manera decisiva en la Edad Media. El análisis de este mito en los textos de Patrologia Latina lo demuestra: la mayoría de los autores cristianos que aluden a nuestra historia siguen los parámetros formulados por estos pensadores.
[en] The Olympic Games are a big opotunity to introduce the culture of the host city, and the opening ceremonies are the principal date to show it. These acts have unic and own shows for each venue, which show the most outstanding cultural aspects of each nation; while, at the same time, each ceremony must carry out some olympic rituals previously established. This work pretends to understand the functioning of the opening ceremonies to compare the ones of Barcelona, Sydney and Athens, with their similarities and differences.

[es] Los Juegos Olímpicos son una gran oportunidad para dar a conocer la cultura de la ciudad anfitriona, y las ceremonias inaugurales son la cita principal para mostrarla. Estos actos cuentan con espectáculos únicos y propios para cada sede, que muestran los aspectos culturales más destacados de cada nación; mientras que, a la vez, cada ceremonia debe cumplir con unos rituales olímpicos préviamente establecidos. Este trabajo pretende entender el funcionamiento de las ceremonias inaugurales para después comparar las de Barcelona, Sydney y Atenas, con sus similitudes y diferencias.
[en] One of the main objectives of the UNESCO is the protection, care and conservation of art objects and monuments of scientific and historical interest. To this aim, UNESCO employs a Lumber of norms, international cooperation and technical assistance. One of this normative actions is concerned with the approval of recommendations, declarations and conventions related to heritage. In addition, UNESCO is concerned with cultural heritage education through a variety of initiatives: UNESCO Forum University and Heritage, program of Youth Education in World Heritage, UNESCO professorships, teachers training workshops, formative courses for young people, and publications of educational materials. In Catalonia UNESCO is represented by Unescocat. Our main activities are the development of international actions and the promotion of transversal activities, such as the educational material, "Vine a la festa" or the Workshops in Heritage Education.

[es] La Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) establece que una de sus misiones es velar por la conservación y la protección de las obras de arte y los monumentos de interés histórico o científico. Fundamentalmente, la UNESCO lleva a cabo esta misión a través de la acción normativa, el fomento de la cooperación internacional y la asistencia técnica. Teniendo en cuenta los ámbitos de competencia de la UNESCO, la educación en relación con el patrimonio cultural es también objeto de diversas iniciativas: el Fórum UNESCO Universidad y Patrimonio, el Programa de Educación de la Juventud en el Patrimonio Mundial, cátedras UNESCO, talleres de formación del profesorado, cursos de formación para la gente joven, edición de materiales educativos... En Cataluña, el Centro UNESCO es el referente de la Organización internacional. En el ámbito del patrimonio los ejes de actuación principales son la aplicación efectiva de los instrumentos internacionales y la promoción de actividades transversales, como el material educativo "Vine a la festa" o las Jornadas de Pedagogía del Patrimonio.
[en] The purpose of Tandem is to provide a solution to users who want to learn different languages online anywhere in the world. The aim is to create a completely free online platform for anyone worldwide. The business includes language schools where you will have the possibility of getting online classes through our application.

[es] La finalidad de Tándem es poder realizar un modelo de negocio centrado en ofrecer una solución a diferentes usuarios que quieran aprender idiomas vía online en cualquier parte del mundo. El objetivo es crear una plataforma online totalmente gratuita para los usuarios combinándola con una parte de negocio que incluiría academias de idiomas a las cuáles les ofreceríamos la posibilidad de impartir clases online por medio de nuestra aplicación.
[en] The main objective of the paper is to analyze whether artificial intelligence will be able to replace the figure of the artist in the music industry, starting from the research question: will AI be able to replace the figure of the artist? This study collects data through a survey and interviews with industry professionals, providing an overview of perceptions and opinions about the potential of artificial intelligence in music creation and its impact on the figure of the artist. Tableau has been used to understand the data. Finally, conclusions are presented on the ability of artificial intelligence to replace human artists, considering creativity, authenticity and emotional connection with the audience.

[es] El objetivo principal del trabajo es analizar si la inteligencia artificial podrá sustituir la figura del artista en la industria musical, partiendo de la pregunta de investigación: ¿podrá la IA sustituir la figura del artista? Este estudio recoge los datos a través de una encuesta y entrevistas con profesionales del sector, proporcionando una visión general de las percepciones y opiniones sobre el potencial de la inteligencia artificial en la creación musical y, su impacto en la figura del artista. Para poder comprender los datos se ha utilizado Tableau. Finalmente, se presentan las conclusiones sobre la capacidad de la inteligencia artificial para sustituir a los artistas humanos, considerando la creatividad, autenticidad y conexión emocional con el público.
[en] We find in the Baetic town of Italica four statues of the goddes Diana, the most frequent among the gods in Italica statuary. Three of them come from public monumental places: the terrace overthe theatre and "Los Palacios" complex, perhaps from the public baths. We reject their religious function, unattested by any other documents. Considering their common date, we think they are related with the monumentalization of the town in the age of Hadrian, partially supported by the local dirigents. With the preference by a goddes who refers to one of Hadrian's favourite fondness, the hunt, local éliteshows its affection to imperial ideology.

[es] En la ciudad bética de Itálica se encuentran cuatro esculturas de la diosa Diana, la divinidad más representada en la estatuaria de la ciudad. Tres de ellas proceden de centros monumentales públicos: la terraza sobre la cávea del teatro y el complejo de "Los Palacios", posiblemente en las termas. Descartado su uso religioso, no confirmado por otros documentos, y dada su coincidencia de fechas, deben relacionarse con la monumentalización de la ciudad en época adrianea, a cargo en buena parte de los dirigentes locales. Con la preferencia por una diosa que alude a una de las aficiones favoritas de Adriano, la caza, muestran su adhesión a la ideología imperial.
[en] Catalan Folk songs are a very popular resource in Catalan schools, may it be because of their high value as part of the cultural heritage or because of their melodies that are often accessible to children. However, the content in these songs is sometimes quite questionable, especially when it comes to the representation of women. It is common for female characters to have limited roles and to be treated in a degrading and discriminatory way. Moreover, these songs are generally worked on in an isolated way at school, without getting into their content and their meaning, which can be very harmful. Faced with this situation, this piece of work aims to present an option where this cultural heritage does not need to be erased but can be treated in such a way that minimizes its negative effects. This is done by working on these songs from a constructive and critical point of view, based on didactic proposals about gender. Furthermore, it also aims to recover songs that aren't very common in schools and that show a variety of perspectives in reference to women.

[es] Las canciones tradicionales catalanes son un recurso altamente utilizado en las escuelas catalanas, sea por su inmenso valor como patrimonio cultural o por sus melodías que a menudo son accesibles para los niños y niñas. Aun así, el contenido de estas canciones, en muchos casos es cuestionable, especialmente des de una perspectiva de género. Frecuentemente, los personajes femeninos que aparecen a las canciones tienen papeles limitados y son tratados de una forma degradante y discriminatoria. No obstante, es común tratarlas de manera aislada en la escuela, sin entrar en el contenido de las canciones y el significado real que esconden, que puede ser nocivo. Delante de esta situación, nace este trabajo que presenta la opción de no perder este patrimonio cultural pero paliar los efectos nocivos de su contenido. Esto se hace a través de trabajarlas de manera constructiva y crítica a partir de propuestas didácticas sobre la perspectiva de género. Además, se hace con el objetivo de recuperar canciones que no son muy comunes en la escuela y que muestran varias perspectivas referentes a la posición de la mujer.
[en] This paper provides a review of the most significant literature on the urn of St Bernat Calbó; a masterpiece of Catalan baroque silverware built by Joan Matons, which can be seen in the Vic Cathedral. The main purpose of this article is to clarify some inaccuracies appearing in certain publications and to assign the authorship of most of the models used by Matons to the sculptor Pere Costa. Several documents dated at that time support this assertion, while others from a later period reveal that the sculptors Salvador Gurri and Nicolau Traver also made two different models to complete the urn.

[es] Revisión de la bibliografía más significativa dedicada a la urna de san Bernardo Calbó, obra capital de la orfebrería barroca catalana creada por Joan Matons y conservada en la catedral de Vic. La finalidad principal de este artículo es aclarar alguna inexactitud que se encuentra en los textos publicados y asignar al escultor Pere Costa la autoría de la mayoría de los modelos utilizados por Matons. Varios documentos de la época apoyan esta aseveración, mientras que otros posteriores nos permiten saber que los escultores Salvador Gurri y Nicolau Traver también construyeron sendos modelos para el acabado de la urna.
[en] The introduction in Guatemala of the Genetically Modified Organisms (GMO 's), also known as transgenic, has occurred in a context where the legal and institutional framework presents many weaknesses and there is no law that regulates them until today. The transgenic entered in Guatemala when some companies began to experiment with agricultural products in 1989, also have been introduced as food aid from the United States. Nowadays, political, social and academic sectors are remaining silent on the matter; they threw a deep debate by the degree of uncertainty and commercial interests that exists on GMO 's. On the one hand transgenic are taken as agricultural alternative by the possible productivity that would be obtained with this kind of seed, and the companies take advantage of the situation to position itself in the regional market. On the other hand, there are no conclusive studies on the impacts of GMO 's on biodiversity and effects to human health, as well as constituting a threat to small farmers, having much opposition on the part of social groups and academics. This paper has as purpose to analyze the legal and institutional framework on transgenic and on all the different positions of the sectors to expand the limited information and promote a better understanding on GMO's in Guatemala.

[es] La introducción en Guatemala de los Organismos Genéticamente Modificados (OGM), conocidos también como transgénicos, se ha dado en un marco jurídico e institucional con muchas debilidades y sin ninguna ley que los regule hasta el día de hoy. Los transgénicos ingresaron en Guatemala cuando algunas empresas iniciaron a experimentar con productos agrícolas en 1989, además se han introducido como ayuda alimentaria proveniente de Estados Unidos. En la actualidad sectores políticos, sociales y académicos se pronuncian al respecto, entablándose un profundo debate por el grado de incertidumbre e intereses comerciales que existe sobre los OGM. Por un lado se toman a los transgénicos como alternativa agrícola por la posible productividad que se obtendría con este tipo de semillas, aunque no haya evidencia que esto sea así, pretendiendo únicamente aprovechar la coyuntura por empresas productoras de transgénicos para posicionarse en el mercado regional. Por otro lado, no se cuenta con estudios concluyentes sobre los impactos de los OGM a la biodiversidad y efectos hacia la salud humana, constituyéndose así como una amenaza para los pequeños agricultores, habiendo mucha oposición por parte de grupos sociales y académicos. Este trabajo, tiene como propósito analizar el marco legal e institucional sobre los transgénicos y sobre todo las diferentes posiciones de los sectores para ampliar la limitada información y propiciar un mejor conocimiento sobre los OGM en Guatemala.
[en] This article analyses the social and cultural context in Cuba in the 1960s and 1970s, focusing on Reinaldo Arena's book Voluntad de vivir manifestándose, specifically on those poems written during that time. Charged of public scandal and counterrevolutionary, Arenas created his particular poetics of disobedience from a marginal and liberating perspective. In the context of repression and persecution, writing was the space where it was possible to "be", to resist and enunciate different views, and where Arenas felt free and was able to verbally refute his corporal imprisonment.

[es] Este artículo analiza el contexto social y cultural de la Cuba de los años sesenta y setenta, centrándose en el libro de Reinaldo Arenas Voluntad de vivir manifestándose, específicamente en aquellos poemas compuestos durante esa época. Acusado de escándalo público y de contrarrevolucionario, Arenas construyó su particular poética desobediente desde una perspectiva marginal y siempre liberadora. La escritura se convertiría en el contexto represivo y persecutorio del momento en el único espacio posible donde "ser", resistir o pronunciarse, donde practicar una libertad anhelada y refutar verbalmente el encierro corporal concreto.
[en] This paper presents some results of a case study about the characteristics of the interactions between pupils in groupworks, in the context of an innovative teaching experience of Physics at university level. Videorecordings were carried out during classes of the unit on Thermodynamics and some pupils from a focal group were interviewed. Analysis focused on group processes from the linguistic, social and cognitive perspectives. Results suggest that sharing cognitive processes by a group of student, through reasoning and argumentation, may be an answer to the challenges of teaching practice at university level.

[es] Este trabajo contiene algunos resultados de un estudio de caso referido a las características de las interacciones entre alumnos, mientras trabajan en grupo, en el contexto de una propuesta innovadora de enseñanza universitaria de física. Los instrumentos utilizados fueron videograbaciones realizadas durante clases de la unidad de termodinámica y entrevistas a alumnos de un grupo focal. El análisis se centró en los procesos grupales vivenciados por los alumnos, a partir de las dimensiones lingüística, social y cognitiva. Los resultados obtenidos sugieren que compartir procesos cognitivos, a través del razonamiento y la argumentación, promotores de la construcción y reconstrucción de conocimientos científicos en grupos de alumnos, puede ser una respuesta a los desafíos de la práctica docente universitaria.
[en] In this paper we analyze a group of Turkic ethnic names mentioned in the Tale of Igor's Campaign -a masterpiece of ancient Russian literature- with a controversial etymology, by comparing the opinions of various researchers on this topic and by presenting the results of an analysis of the text against its historical and literary context.

[es] En este trabajo estudiamos un grupo de etnónimos turcos mencionados en el Cantar de la hueste de Ígor -una obra maestra de la literatura rusa antigua- cuya etimología es controvertida. Comparamos las opiniones de otros investigadores sobre este tema y presentamos los resultados de un análisis del texto en su contexto histórico-literario.
[en] Concerns about heavy metals and metalloids present in water have encouraged research into their effects on health and the environment; as well as the search for effective and economic techniques to extract them. The object of study for this project is the water contaminated by arsenic and/or antimony in both oxidation states (III and V) and the investigation of cork as a sustainable and economic bioadsorbent able to remove them from the water. To do so, it analyses the initial adsorption capacity of the cork to arsenic and antimony, as well as the variations that can occur by the interference between them. Also determines the influence of some variables such as pH and temperature. In order to reproduce the actual conditions of the flow to be treated have been evaluated for interference by different anions. Finally, there has been an analysis of the structure of cork and his functional groups.

[es] Las preocupaciones sobre los metales pesados y metaloides presentes en el agua han fomentado la investigación sobre sus efectos en la salud y el medio ambiente y la búsqueda de técnicas efectivas y económicas para extraerlos. El objeto de estudio de este proyecto son las aguas contaminadas por arsénico y/o antimonio en los dos estados de oxidación (III y V) y la investigación del corcho como bioadsorbente sostenible y económico capaz de eliminarlos del agua. Para ello, se analiza la capacidad de adsorción inicial del corcho para arsénico y antimonio, así como las variaciones que pueden ocurrir por la interferencia entre ellos. También se determina la influencia de algunas variables como pH y temperatura. Para poder reproducir las condiciones reales del flujo a tratar se ha evaluado las interferencia por diferentes aniones. Por último, se ha realizado un análisis de la estructura del corcho y de sus grupos funcionales. Para concluir, después de analizar los resultados, se descarta el uso del corcho como bioadsorbente para arsénico en los dos estados de oxidación. Por otro lado, el corcho se convierte en un potencial bioadsorbente selectivo para antimonio (III), que con el fin de lograr la máxima selectividad, el pH resulta ser una variable muy importante.
[en] The main topic of the article is to present the first pilot women as an example of the dichotomy between tradition and modernity in cultural gender roles. This text has several specific contributions. First, it shows women that meant a new shape of femenin visibility and creativity. An original way of entering into the public space that forced to reconsider previous ideologies and to generate different ways to value and signify them. Second, the text also contributes with another route to show the relationship between women, and science and technology. It proves that this relationship has deeper roots and more varied shapes than it is usually considered. Lastly, this case highlights the instrumentalization that is carried out on women, their knowledge and activities from the patriarchal power through their transmission through specific paths of communication and authority.

[es] El tema principal del artículo es presentar a las primeras mujeres aviadoras como ejemplo de la interpretación y valoración de la dicotomía tradición/modernidad en los modelos culturales de género. El texto tiene varias aportaciones específicas. En primer lugar, pone en escena mujeres que en su momento significaron una novedosa forma de visibilización y creatividad femenina, una manera original de irrupción en el espacio público que obligaba a reconsiderar ideologías pretéritas y a generar distintos modos de valorarlas y significarlas. En segundo término, el texto aporta otra vía para constatar la relación de las mujeres con la ciencia y la tecnología, demostrando que ésta tiene raíces profundas y formas variadas y heterogéneas. Finalmente, este caso pone de relieve la instrumentalización que se realiza sobre las mujeres, sus saberes y actividades desde el poder patriarcal mediante su transmisión a través de caminos específicos de comunicación y autoridad.
[en] Catalogue-guide of the exhibition on sketches and studies for paintings and sculptures between the 16th and 19th centuries, organized by the Sociedad Española de Amigos del Arte in 1949. It contains a list of all the exhibited works, among which you can find works of El Greco, Velázquez, Rubens and Goya, among many other artists. It also includes a list of exhibitors.

[es] Catálogo-guía de la exposición sobre esbozos y estudios para pinturas y esculturas entre los siglos XVI y XIX, organizada por la Sociedad Española de Amigos del Arte el 1949. Contiene una relación de todas las obras expuestas, entre las cuales se pueden encontrar piezas de El Greco, Velázquez, Rubens y Goya, entre muchos otros artistas. También incluye una relación de expositores
[en] In this document we present a methodology to work in the classroom with three principal phases: individual student work, sessions to work in small groups (6 members), and plenary sessions. Consequently, this model has very important implications, especially in terms of didactics, technological resources and special spaces -classrooms- to run specific sessions. This methodology is based on the "Team Teaching Model" which was born in USA around 1960's. Nevertheless, we understand that, considering the changes that European universities are doing in order to build the European Higher Education Area (EHEA), this proposal would be more present than ever as a useful pedagogical instrument to go ahead in the Bolonia process's implementation.

[es] Este documento presenta una forma de trabajo en el aula que tiene tres fases principales: trabajo individual del alumno, trabajo en pequeño grupo de 6 componentes y puesta en común del grupo completo o unido. Está basado en el modelo del Team Teaching, aparecido en los años sesenta en EE.UU., pero que ahora es aplicable de nuevo dentro del llamado Proceso de Bolonia para las universidades europeas. Ello trae consigo también la necesidad de contar con espacios precisos para su desarrollo, tales como puestos de ordenador, aulas medianas y pequeñas para trabajos en grupo y seminarios y otras aulas mayores para realizar las puestas en común y las clases magistrales, cuando todo el grupo esté unido.