[en] The purpose of this paper is to analyze the role of education in labor inequality based on gender, age and marital status in Spain in the period 2005q1-2012q4 with individual data from the EPA. The axes of inquiry are twofold: 1st) crosssectional approach to family bias expressed in the job profiles of cycle life, occupational segregation, concentration of employment in occupational groups and allocation of family responsibilities between spouses; and 2nd) longitudinal treatment with sliding panel of family interference in the market status of married women by age and educational level. Cross-sectional analysis shows negative associations between marriage-education in both sexes and between education and participation in women by comparison with men, jointly with large gender segregation in married women suggests that they support a family specific bias which hinders its market presence. The individual perception of family interference confirms this fact as they are married women who suffer mainly from the problems of work-family conciliation, even younger than 44 years where they are more educated than their husbands and gender equality is a social value settled. The longitudinal analysis quantifies, with multinomial Logit estimates, the disadvantage of married women to participate into the market in terms of the entry barrier for inactive wives and the premature withdrawal for occupied ones due to problems of work-family reconciliation. In short, family responsibilities leave off the market to married women, regardless of age and education.

[es] El prop?sito de este trabajo es analizar el papel de la educaci?n en la desigualdad laboral por razones de g?nero, edad y estado civil en Espa?a en el per?odo 2005.t1-2012.t4 con los datos individuales de la EPA. Los ejes de indagaci?n son dos: 1.?) aproximaci?n en corte transversal al sesgo de familia expresado en los perfiles laborales del ciclo de vida, la segregaci?n ocupacional, la concentraci?n del empleo en grupos de ocupaci?n y el reparto de las cargas familiares entre c?nyuges y 2.?) tratamiento longitudinal en panel deslizante de la interferencia de la familia en la posici?n de mercado de las mujeres casadas seg?n su edad y nivel educativo. El an?lisis transversal muestra asociaciones negativas educaci?n-matrimonio en ambos sexos y educaci?n-participaci?n en ellas por comparaci?n con ellos, que junto con una mayor segregaci?n de g?nero en las casadas sugieren que estas soportan un sesgo espec?fico de familia que dificulta su presencia en el mercado. La percepci?n individual de la interferencia de la familia lo confirma, pues son ellas quienes adolecen primordialmente de problemas de conciliaci?n familia-trabajo, incluso en edades inferiores a 44 a?os donde est?n m?s educadas que sus maridos y la igualdad de g?nero es un valor social asentado. El an?lisis longitudinal cuantifica, con estimaciones Logit multinomial, la desventaja de las casadas en t?rminos de probabilidad de entrada impedida al mercado de las inactivas y de probabilidad de abandono prematuro de las ocupadas, debido a problemas de conciliaci?n familia-trabajo. En breve, las responsabilidades familiares excluyen del mercado a las mujeres casadas con independencia de su edad y educaci?n.