BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The ecosystem service (ES) of water yield (WY) is vital for the generation of fresh water and is defined as the redistribution of precipitation as a function of vegetation. Changes in land use and vegetation (LU&V) have direct effects on this type of ES. The case of the Municipality of Valle de Bravo is studied as a relevant region in terms of water and forestry for the State of Mexico. It is part of the Cutzamala system, which supplies drinking water to Mexico City. Because of its importance as a source of water and because of the anthropogenic pressures that forests have in this region, the ES WY was evaluated, based on a comparative analysis of LU&V for the years of 1994 and 2016, in order to identify the effects of the dynamics of change. The annual water yield model InVEST® was used, which uses different maps with the biophysical attributes for each coverage, defined for each pixel of the landscape. An ANOVA model was applied to determine the effect of the LU&V changes in the sub-basins and their interaction with the ES WY. The results indicate that temperate forests still persist in the largest area of the municipality, however urban areas have doubled, causing an increase in the ES WY. These results can be useful in environmental planning and land use planning programs.

[es] El servicio ecosistémico (SE) de rendimiento hídrico (RH) es vital para la generación de agua dulce y es definido como la redistribución de la precipitación en función de la vegetación. Los cambios en el uso del suelo y vegetación (USyV) tienen efectos directos sobre este tipo de SE. Se estudia el caso del Municipio de Valle de Bravo como una región relevante en materia hídrica y forestal para el Estado de México. Forma parte del sistema Cutzamala, el cual abastece de agua potable a la Ciudad de México. Por su importancia como fuente de agua y por las presiones antrópicas que tienen los bosques en esta región, se evalúo el SE de RH, a partir de un análisis comparativo de USyV de los años de 1994 y 2016, a fin de identificar los efectos de la dinámica de cambio. Se empleó el modelo de rendimiento hídrico anual InVEST® que utiliza diferentes mapas con los atributos biofísicos para cada cobertura, definidos para cada píxel del territorio. Se aplicó un modelo de ANOVA para determinar el efecto que tienen los cambios de USyV en las subcuencas y su interacción con el SE de RH. Los resultados indican que los bosques templados aún persisten en la mayor superficie del municipio, sin embargo, las zonas urbanas se han duplicado, provocando un incremento en el SE de RH. Estos resultados pueden ser útiles en planificación ambiental y programas de ordenamiento territorial.
[en] The friendship between María Zambrano and Ramón Gaya has its roots in the political commitment of the years of the Republic and the Civil War, but matured and consolidated in the years of their exile in Rome, on the terrain of creation. In this essay I propose to analyze the concordances existing in their respective conceptions of creative activity. To illuminate these coincidences, I refer to the Orteghean category of authenticity, showing how Gaya and Zambrano translate it into in terms of creation, but also how they deepen and radicalize its interpretation through the readings of Friedrich Nietzsche and Simone Weil.

[es] La amistad entre María Zambrano y Ramón Gaya, que tiene sus raíces en el compromiso político de los años de la República y la Guerra Civil, maduró y se consolidó en los años del exilio romano en el terreno de la creación. En este ensayo me propongo analizar las concordancias existentes en sus respectivas concepciones de la actividad creativa. Para iluminar estas coincidencias, me refiero a la categoría de autenticidad de Ortega, mostrando cómo Gaya y Zambrano la traducen en los términos de la creación, pero también cómo profundizan y radicalizan su interpretación a través de las lecturas de Friedrich Nietzsche y Simone Weil.
[en] In spite of the fact that Mauricio Bacarisse died very soon, he revealed as an important poet and novelist during the years that come between de generations of 14 and 27. Bacarisse was a good friend of Guillermo de Torre, and uses his letters to think about different themes that are useful to the historians of the literature to know hidden fa- ces of his thinking. In this work, we reproduce eleven letters sent by Bacarisse to Guillermo de Torre between 1917 and 1928, a period especially important in the literary trajectory of both authors because matches with their beginnings as writers.

[es] Aunque muerto de forma temprana, Mauricio Bacarisse se reveló como un importante poeta y novelista en el tránsito de la generación del 14 a la del 27. Buen amigo de Guillermo de Torre, apro- vecha las cartas que le dirige para reflexionar so- bre motivos muy diversos que sirven al estudioso de la literatura para conocer nuevas facetas de su pensamiento. Reproducimos en este trabajo once cartas enviadas por Bacarisse a Guillermo de To- rre entre 1917 y 1928, un periodo especialmente importante en la trayectoria literaria de ambos es- critores pues coincide con sus etapas de despegue
[en] It expounds differents aspects of the approach CfTfS to the teaching of the experimental sciences, which are: their antecedents, justification, foundation, its consideration in the Curriculum Base Design, several methdology questions, necessary resources for their application, slight description of some experiences related with this approach and poss ible difficulties for their implant in the Spanish educative system. It analyses too, a concrete case of utilization of the approach CfT/S in the school text bc"oks (EGB level). Finally, it appears the complete bibliography references to which this article refers.

[es] Se exponen distintos aspectos del enfoque C/T/S para la enseñanza de las ciencias experimentales, cuales son: sus antecedentes, justificación, fundamentación, su consideración en el Diseño Curricular Base, diversas cuestiones de metodología, recursos necesarios para su aplicación, descripción somera de algunas experiencias relacionadas con este enfoque y posibles dificultades para su implantación en el sistema educativo español. También se analiza un caso concreto de utilización del enfoque C/T/S en libros de texto escolares (nivel EGB). Finalmente, aparecen las referencias bibliográficas completas a las que se alude en el texto del artículo.
[en] A review of the main studies on the format of lexical representation in the initial stages of language development is presented. Current investigations reveal a significant level of phonological specificity in the representation of words in the first lexicon, even before age two years. These results can be explained from a theoretical framework that posits the existence of multiple levels of encoding and suggests differences in accessing the represented information as a function of task demands or vocabulary size. The existence of possible differences in the degree of specification of vowels and consonants represented in the lexicon is an area of current debate. This article discusses the present state of this debate in the light of recent findings from research with different languages, in populations with different linguistic environments (monolingual and bilingual) and from experimental approaches that involve varying degrees of cognitive demands.

[es] Se presenta una revisión de las principales investigaciones sobre el formato de representación léxica en etapas iniciales del desarrollo lingüístico. Los resultados actuales, revelan un importante nivel de especificación fonológica en las representaciones del primer léxico, antes incluso de los dos años. Estos resultados se explican desde un marco teórico que plantea la existencia de múltiples niveles de codificación y sugiere diferencias en el acceso a la información representada en función de las demandas de la tarea o del nivel de vocabulario alcanzado. Un área de debate actual se sitúa en torno a la existencia de posibles diferencias en el grado de especificación de las vocales y consonantes representadas en el léxico. Este artículo analiza el estado actual de este debate teniendo en cuenta los resultados recientes obtenidos en investigaciones realizadas en distintas lenguas, con poblaciones de diferente entorno lingüístico (monolingüe y bilingüe) y metodologías experimentales que suponen distinto grado de exigencia cognitiva.
[en] At the present time, social networks are used anytime and anywhere. Among young people, in particular, they have been a revolution when it comes to socializing. However, these social networks have little presence in the university classroom for an academic use. This paper aims to analyze the use of social networks of students of the Faculty of Economics and Business of the University of the Basque Country / Euskal Herriko Unibertsitatea. In addition, it analyzes the opinion of the students about the possibility of introducing social networks in the classroom for academic purposes. With these objectives a survey has been carried out on a sample of the students of said faculty where, as the main result, it is extracted that the vast majority of students routinely use social networks in the personal sphere and that they are willing to introduce these social networks as a tool in the university classroom.

[es] Hoy en día, las redes sociales son utilizadas en cualquier momento y en cualquier lugar. Entre los jóvenes, en particular, han supuesto una revolución a la hora de relacionarse. Sin embargo, dichas redes sociales tienen escasa presencia en el aula universitaria para su uso académico. Este trabajo pretende analizar el uso de las redes sociales de los estudiantes de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Además, se analiza la opinión de los alumnos y alumnas sobre la posibilidad de introducir las redes sociales en el aula con fines académicos. Con estos objetivos, se ha realizado una encuesta a una muestra de los estudiantes de dicha facultad donde, como principal resultado, se extrae que la gran mayoría de los estudiantes usan habitualmente las redes sociales en el ámbito personal y que están dispuestos a introducir estas redes sociales como herramienta en el aula universitaria.
[en] Aim of this paper is to analyze the way in which Francisco J. Flores deals with History and Literature since he published his thesis about the historical views of Pío Baroja in 1971.

[es] El propósito de este trabajo es analizar el modo de abordar Francisco J. Flores la historia y la literatura desde la publicación de su tesis doctoral en 1971 sobre Pío Baroja y la Historia.
[en] The different models os teachers training respond to the social mentality and to the political expectation at the moment, since the teachers' training colleges, have a strategical place in historical evolution. The political and ideological struture, the academical underestimation and the budget limitations, are difficulties that conditioned the shape of the curriculum.

[es] Los diferentes modelos de formación de maestros responden a la mentalidad social y a las expectativas políticas del momento, toda vez que, las Escuelas Normales ocupan un lugar estratégico en el devenir histórico.La instrumentalización política e ideológica, la subestimación académica y las restricciones presupuestarias son dificultades que condicionaron la configuración de los planes de estudio.
[en] ABSTRACT Achieving continuity of cares has been the main challenge of the Health System, since the establishment of Primary and Secondary Cares Levels, according to the General Health Law (1986). An instrument that ensures it is needed. The Cares Report arises like a nurses' instrument to enable continuity of cares at both levels. Proper execution and delivery of it would improve the cares of patients who need continuing cares, achieving greater satisfaction, quality and safety. Is the Care Report only an instrument like any other of nurse's routine or a process that has not been normally implanted owing to staff and time limitations? The main objective of this paper is to analyze whether the Care Report is a reality or a mere declaration of intent. If so, we'll study the main obstacles to its implantation and possible actions to get a better use of it. Trough a bibliographic review of Care Report implanted in Madrid, Andalusia and Canaries, we have extracted its positive and negative elements, obtaining criteria to evaluate the Murcian Sanity Service (SMS) in this area.

[es] Desde que se establecieron los niveles de Atención Primaria y Especializada, siguiendo la estructura de la Ley General de Sanidad de 1986, el reto del Sistema Sanitario ha perseguido alcanzar la continuidad asistencial, siendo necesario un instrumento que la garantizase. El Informe de Cuidados surge como una herramienta de las Enfermeras para posibilitar la continuidad de cuidados en ambos niveles. En este sentido, una adecuada realización y entrega del mismo supondrían grandes mejoras en la asistencia a pacientes necesitados de cuidados continuados, lográndose así mayor satisfacción, calidad y seguridad. La pregunta que se nos plantea es si el Informe de Cuidados es una herramienta más del proceso enfermero o un trámite que no se ha implantado con la normalidad esperada por limitaciones de personal y tiempo, por lo que con esta revisión buscamos como objetivo fundamental analizar si el Informe de Cuidados es una realidad o, por el contrario, una mera declaración de intenciones, en cuyo caso examinaremos los posibles aspectos que obstaculizan su implantación, así como las acciones que mejorarían su utilización. Para ello se realiza una revisión bibliográfica sobre el Informe de Cuidados implantado en Madrid, Andalucía y Canarias, contando con elementos positivos y negativos, que nos aporten criterios para valorar la situación del Servicio Murciano de Salud en este ámbito.
[en] Results of a qualitative research of phenomenological type are offered on the representations of primary school students from the urban area of Santiago de Compostela about heritage. The objective is to identify the elements that make up the central nucleus and the periphery of student representations about heritage, given its relevance for making decisions in the field of heritage education. The research involved 105 students from 5 public centres in the urban area of Santiago de Compostela distributed in a gender-balanced manner. The data was collected in the natural context of the classroom by means of a questionnaire in which they were asked for 10 words related to heritage. Taking as a frame of reference the theory of social representations, more specifically the Central Core Theory (Abric, 2001), for the analysis of the data the Atlas.ti tool has been used, which provides methodological rigor and facilitates the treatment and classification of large amounts of data. The results indicate that the students share a representation that is fundamentally identified with the historical-cultural heritage of a material type, corresponding to periods of a distant past and linked to their local environment.

[es] Se ofrecen resultados de una investigación cualitativa de tipo fenomenológico sobre las representaciones del alumnado de educación primaria del área urbana de Santiago de Compostela sobre el patrimonio. El objetivo es identificar los elementos que conforman el núcleo central y la periferia de las representaciones del alumnado sobre el patrimonio, dada su relevancia para la toma de decisiones en el ámbito de la educación patrimonial. En la investigación participaron 105 estudiantes de 5 centros públicos del área urbana de Santiago de Compostela distribuidos de forma equilibrada entre géneros. Los datos se recogieron en el contexto natural del aula por medio de un cuestionario en el que se les solicitaban 10 palabras relacionadas con patrimonio. Tomando como marco de referencia la teoría de las representaciones sociales, de forma más concreta la Central Core Theory (Abric, 2001), para el análisis de los datos se ha utilizado la herramienta Atlas.ti que proporciona rigor metodológico y facilita el tratamiento y clasificación de cantidades importantes de datos. Los resultados indican que el alumnado comparte una representación que se identifica fundamentalmente con el patrimonio histórico-cultural de tipo material, correspondiente a épocas de un pasado alejado y vinculado a su entorno local.
[en] The main objective of the following work is to analyse the psychological and emotional problems of young foreigners in detention from the beginning of their migration projects until they leave the child protection systems. Using a mixed methodology (qualitative and quantitative) with social intervention professionals and young people between 18 and 29 years of age in the province of Malaga, this research focuses on the adverse circumstances in the migratory processes, the personal experiences in the child protection systems and the existing controversies when the young people transition to adult life. The results show the personal difficulties experienced by young migrants during the migration process, especially in terms of mental health problems. It is noted that there is a need for greater investment in psychological care to complement the professional help of educators and social workers, especially in the early stages of the intervention of the protection systems, which is key during the process of and reception. Furthermore, the text highlights the manifest importance of accompa-nying young people in the process of adaptation to adult life, where risks affecting mental health can develop and prevent normal social inclusion.

[es] El siguiente trabajo tiene como objetivo principal analizar los problemas psicológicos y emocionales de jóvenes extranjeros extutelados/as desde el inicio de sus proyectos migratorios hasta que salen de los sistemas de protección de la infancia. Partiendo de una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa) a profesionales de la intervención social y jóvenes entre 18 y 29 años de edad de la provincia de Málaga, esta investigación se centra en conocer las circunstancias adversas en los procesos migratorios, las vivencias personales en los sistemas de protección de la infancia y las controversias existentes cuando los jóvenes transitan a la vida adulta. Los resultados muestran las dificultades a nivel personal que experimentan los jóvenes migrantes durante el proceso migratorio, sobre todo, en cuanto a problemas de salud mental. Se constata que es necesario disponer de mayor inversión en atención psicológica que complemente la ayuda profesional de educadores y trabajadores sociales,
[en] ABSTRACT: This study focuses on identifying the role of the outsourcing strategy of hotels. To do so, levels of current and desired outsourcing are analyzed. The paper tries to determine what advantages and risks are perceived by managers of this strategy. In addition, the study analyzes the relationship between the size, category, and type of hotel and outsourcing. The results indicate that the level of outsourcing in hotels is quite high. Moreover, the outsourcing benefits perceived by managers are more tactical than strategic. There is a relationship between outsourcing and the size of hotel.

[es] Este trabajo se centra en identificar el papel de la estrategia de externalización en los hoteles. Para ello, se analiza los niveles de externalización actual y deseada. El artículo intenta determinar qué ventajas así como los riesgos que perciben los directivos de esta estrategia. Por otra parte se analiza la relación entre el tamaño, categoría y tipo de hotel con la externalización. Los resultados indican que el nivel de externalización es bastante usado. Por otra parte, los beneficios que perciben los directivos son más tácticos que estratégicos. Existe una relación entre la externalización y el tamaño del hotel.
[en] In the five extant Greek novels some of the elements of narrative (person, event, time, place and manner) are often amplified in order to become rhetorical ekphraseis as described in the Progymnasmata. In this paper these ekphraseis, their function and their formal and stylistic characteristics are analysed.

[es] En las cinco novelas griegas conservadas completas se amplifican con frecuencia algunos de los elementos que constituyen los relatos en ellas contenidos (persona, hecho, circunstancia, lugar y modo) hasta constituir écfrasis retóricas como se describen en los Progymnasmata. Se analizan aquí dichas écfrasis, su función y sus rasgos formales y de estilo.
[en] The number of Italian speakers interested in learning Spanish as a second language has been significantly increasing over time. The objective of the analysis that we have carried out was to conduct an investigation of errors in the use of prepositional verbs based on 244 written texts of Italian students. The analysis was preceded by the corresponding contrastive study of Spanish and Italian languages, in regards to prepositional structures. We present the hypothesis is that the causes of errors are not only due to lack of knowledge of prepositional complements nor similarities or differences between the two languages. Rather, we attribute the reasons for the errors in the transfer of the grammatical features from L1 (Italian) to L2 (Spanish), implying that a psychological phenomenos plays a significant role. Our research and analysis have justified three different linguistics theories: (i) Corder findings amout the importance of learnesr errores (1967), and that contrastive analysis is not enough to study the causes of errors especially because, they appear where not predicted; (ii) that in order to investigate about errors is important to take in consideration Contrastive Linguistics, Error Analysis and Interlanguage, as Santos Gargallo 1993); (iii) our hypothesis that always psychological mechanism like pressure, worry or fear may be are additional source of prepositional errors.

[es] De un tiempo a esta parte se ha incrementado notablemente el número de italianos interesados por aprender español. El objetivo del análisis que hemos llevado a cabo ha sido realizar una investigación basada en 244 producciones escritas de universitarios de lengua italiana que aborde los errores en el uso de la combinatoria <verbo+ preposición>. La investigación va precedida del correspondiente contraste de las lenguas española e italiana haciendo hincapié en el fenómeno gramatical tomado en consideración, los verbos preposicionales. La hipótesis que se ha intentado demostrar ha sido que la causa de los errores no reside solo en un desconocimiento de dichas estructuras, ni tampoco se debe siempre a la interferencia de la L1 en la L2, sino que los motivos de los errores podrían ser debidos a factores psicológicos. A través del análisis llevado a cabo llegamos a la conclusión que: (i) la Lingüística contrastiva no es suficiente para encontrar las causas de los errores porque no siempre aparecen allí donde se prevén y, en cambio, aparecen allí donde no se han previsto (Corder, 1967); (ii) hay que tomar en consideración tres disciplinas importantes dentro de la Lingüística aplicada, es decir, la Lingüística contrastiva, el Análisis de errores y la Interlengua (Santos Gargallo, 1992, 1993); (iii) la hipótesis de esta investigación hace hincapié en la posibilidad de que a los errores producidos por los estudiantes italófonos subyace un mecanismo psicológico. En efecto factores como, el estrés, la traducción equivocada, la confusión a la hora de elegir entre una u otra opción son todas causas de errores.