BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Affectivity and sexuality play a fundamental role in the integral development of people, which is why it is necessary to work on them through affective-sexual education. In spite of this, the topic is hardly ever worked on at schools, which leads to the reproduction of sexist and discriminatory behaviour. In view of the gender inequalities that continue to occur among the youngest children, as well as the main ages at which sexual and gender identity is constructed and, consequently, the first stereotyped ideas, it was developed an educational intervention with children between 3 and 7 years old in rural areas with the main purpose of learning about the gender stereotypes and roles that still persist in society, in addition to encouraging or provoking doubt among the pupils regarding certain unequal beliefs that they may have. In order to achieve reflection among them, a series of sessions are put into practice that aim to promote behaviours based on gender equality.

[es] La afectividad y la sexualidad cobran un papel fundamental en el desarrollo íntegro de las personas, por lo que es preciso desarrollarlas a través de la educación afectivo-sexual. A pesar de ello, esta apenas es trabajada en las escuelas, lo que hace que se reproduzcan conductas sexistas y discriminatorias. Atendiendo a las desigualdades de género que continúan produciéndose entre los niños/as más pequeños/as, así como a las edades principales en las que se construye la identidad sexual y de género y por consiguiente, las primeras ideas estereotipadas, se ha desarrollado una intervención educativa con niños/as de entre 3 y 7 años pertenecientes al medio rural con los fines principales de conocer cuáles son los estereotipos y roles de género que aún perduran en la sociedad, además de propiciar o suscitar una reflexión crítica entre el alumnado respecto a ciertas creencias desiguales que puedan poseer. De cara a lograr la reflexión entre ellos/as, se ponen en práctica una serie de sesiones que pretenden favorecer las conductas basadas en la igualdad de género.
[en] This paper presents an analysis of trade (home trade and foreign trade) through Santander along the period 1895-1930, and its relationship with the regional economy. We find shifts in the pattern of specialization, arising from labor unit costs and trading rules, those overall benefitting internal national goods. Furthermore, we provide some estimates of the factors determining the coasting-trade exports in a panel data analysis. The results of the estimation confirm the positive effect of traditional theory variables as external demand and relative price/cost; and moreover, the sensitivity to the import goods, as a proxy of externalities variables. Testing this hypothesis allows us to contribute with some new findings. Some improvements with respect former Spanish regional studies are the robustness of the long run relationships to the estimation methods.

[es] Entre 1895 y 1930, el comercio a través de Santander experimentó un proceso de desviación, del exterior al interior peninsular, que refleja, de algún modo, el perfil proteccionista del momento. Su competitividad frente a otras regiones españolas es la expresión de las fortalezas y debilidades de la estructura productiva, que afloran en la industrialización. La estimación con datos de panel muestra la sensibilidad de las salidas por cabotaje a las variables del modelo tradicional (demanda interna y precios relativos), y a ciertas externalidades vinculadas con las importaciones y el comercio de tránsito. El contraste de estas hipótesis proporciona nuevos elementos para el análisis regional. Respecto de estudios anteriores, este trabajo aporta la robustez de las relaciones de largo plazo al método de estimación.
[en] ABSTRACT: Although the cost per GigaByte had been reduced during the last years, it is not something that can be underrated because, in addition to the direct costs, it also implies technical costs to maintain and optimize these resources. Due to the nowadays trend of what it is called big data and IOT forces us to manage enormous quantities of data,is necessary (even if it seems like it is not) the use of compression techniques. Right now, there are several compression or decimation techniques that are being used in diverse areas of computer sciences, and the complexity of some of these techniques can overwhelm people who are not used to this kind of concepts. This project analyzes several compression techniques oriented to SCADA systems like the system IDBoxRT from the CIC Consulting Informático de Cantabria group, implementing some algorithms that fits the most in the case of this specific system.

[es] RESUMEN: Aunque el coste por Gigabyte se ha visto reducido drásticamente en los últimos años no es, ni mucho menos, algo que se pueda despreciar, ya que además de los costes directos, implica costes de personal para el mantenimiento y optimización de estos recursos. Debido a que hoy en día, el auge de conceptos como Big Data o IOT (Internet Of Things) nos obliga a manejar inmensas cantidades de datos, es necesario (aunque se piense lo contrario) la utilización de técnicas de compresión. Actualmente existen numerosas técnicas de compresión y/o diezmado de datos, que son utilizadas en diversas áreas de la informática. Algunas de estas técnicas son tan complejas que pueden abrumar a toda persona que no esté familiarizada con este tipo de conceptos. En este proyecto se analizan distintas técnicas de compresión orientadas a sistemas SCADA, como es el sistema IDBoxRT del grupo CIC Consulting Informático de Cantabria, implementando varios algoritmos que se adaptan a sus necesidades concretas.
[en] This project highlights the need to work on two aspects as important as creativity and motivation in the teaching-learning process, in this case, the creative writing in Primary Education. Creativity is a notion that emphasise the production of ideas that are original and innovative to solve those problems that exist today, which is why it is a fundamental factor in the development of students. On the other hand, motivation is another essential aspect for students since, thanks to it, people can set themselves challenges and fight to achieve them. Creative writing, on the other hand, is a concept that includes multiple aspects and is characterized by improving imagination, innovation, and creativity. Using this literary technique, students will be able to work and dynamically improve their writing, facilitating their learning and developing their creativity and motivation in the classroom. In addition to the theoretical review that covers the previous ideas, this Final Degree Project is made up of a didactic proposal in which the concepts discussed in the theoretical part are putting into practice to offer a sequence of activities to develop them in the Primary Education classroom.

[es] Este trabajo destaca la necesidad de trabajar dos aspectos tan importantes como son la creatividad y la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso de la escritura en Educación Primaria. La creatividad es un concepto donde destaca la producción de ideas que sean originales e innovadoras con el objetivo de solucionar aquellos problemas existentes en la sociedad actual, por eso resulta un factor fundamental en el desarrollo del alumnado. Mientras la motivación constituye otro aspecto indispensable ya que, gracias a ella, las personas somos capaces de proponernos retos y luchar por conseguirlos. Por su parte, la escritura creativa es un concepto que abarca múltiples aspectos y que se caracteriza por mejorar la imaginación, innovación y la creatividad. Mediante esta técnica literaria el alumnado podrá trabajar y mejorar su escritura de forma dinámica, facilitando su aprendizaje y desarrollando su creatividad y motivación en el aula. Además de la revisión teórica que abarca los conceptos anteriores, este Trabajo de Fin de Grado se compone de una propuesta didáctica en la que se ponen en práctica, con el fin de ofrecer una secuencia de actividades para desarrollarlos en el aula de Educación Primaria.
[en] ABSTRACT: Over the last few decades, there has been a great development of technologies and with them society has adapted to acquire the learnings using them. Through these changes, teachers have adapted to new situations trying to bring these changes into the classrooms. Although it is increasingly common to use new technologies to rely on theoretical explanations, a doubt arises, just actually well used or, on the contrary, only the same didactics have been computerized, but the methodology for students to acquire their learning from a different perspective. This work raises the necessary aspects when using mathematical tasks using dynamic geometry software to help students better understand geometry by increasing their motivation and interest.

[es] RESUMEN: A lo largo de las últimas décadas, se ha vivido un gran desarrollo de las tecnologías y con ellas la sociedad se ha adaptado a adquirir los aprendizajes empleándolas. A través de estos cambios, los docentes se han amoldado a las nuevas situaciones tratando de llevar a las aulas estos cambios. Aunque cada vez es más común utilizar las nuevas tecnologías para apoyarse en las explicaciones teóricas, surge una duda, realmente son bien empleadas estas herramientas o, por el contrario, sólo se ha informatizado la misma didáctica, pero no se ha cambiado la metodología para que el alumnado adquiera su aprendizaje desde otra perspectiva. En este trabajo se plantean aquellos aspectos necesarios al utilizar tareas matemáticas empleando softwares de geometría dinámica para ayudar a los estudiantes a comprender mejor la geometría aumentando su motivación y su interés.
[en] ABSTRACT: Objective: The aim of this study is to show the different physiotherapy treatment after the injection of botulinum toxin in children with cerebral palsy. Introduction: Cerebral palsy is a persistent but non-variable central nervous system injury that causes, among other possible symptoms, a pathological muscle tone. Spasticity is common and involves limitations in activities of daily living. Methods: A literature search was conducted from March to September 2016 in the following databases: Pubmed, Trip Database and PEDro. After passing the inclusion and exclusion criteria, the quality of randomized clinical trials by CASPe scale was evaluated and a total of 7 articles were obtained to include in the review. Results: It was shown that physiotherapy treatment after injection of botulinum toxin in children with cerebral palsy is effective, although it varies widely depending on the type of cerebral palsy, the sample and the specific physiotherapy treatment. It is not clear what are the techniques or methods most appropriate for these benefits or the appropriate botulinum toxin injected dose. Conclusion: New studies are needed to verify the efficacy of this treatment in different types of cerebral palsy and to know exactly what physiotherapy techniques are more effective to implement with botulinum toxin. In turn, it needs to have a good study methodology and common assessment scales and reliable.

[es] RESUMEN: Objetivo: El objetivo del trabajo es realizar una revisión sistemática, mediante estudios publicados recientemente, acerca de la eficacia del tratamiento de fisioterapia tras la aplicación de toxina botulínica en niños con parálisis cerebral. Introducción: La parálisis cerebral es una lesión persistente pero no variable del sistema nervioso central que origina un tono muscular patológico. La espasticidad es muy frecuente y conlleva limitaciones en las actividades de la vida diaria. Material y método: Se realizó una búsqueda bibliográfica de artículos desde marzo hasta septiembre de 2016 en las siguientes bases de datos: Pubmed, Trip Database y PEDro. Tras pasar los criterios de inclusión y exclusión propuestos, se valoró la calidad de los ensayos clínicos aleatorizados mediante la escala Critical CASPe y se obtuvieron un total de 7 artículos para incluir en la revisión. Resultados: Se demostró que el tratamiento de fisioterapia tras la aplicación de toxina botulínica en niños con parálisis cerebral es efectivo, aunque varía mucho dependiendo del tipo de parálisis cerebral, la muestra y el tratamiento específico de fisioterapia. No queda claro cuáles son las técnicas o métodos de tratamiento fisioterápicos más adecuados ni las dosis apropiadas de toxina botulínica a inyectar. Conclusión: Se necesitan estudios nuevos con una buena metodología que verifiquen la eficacia de este tratamiento en los diferentes tipos de parálisis cerebral para saber con exactitud qué técnicas de fisioterapia son más eficaces para aplicarlas junto a la toxina botulínica.
[en] ABSTRACT : Nowadays antibiotics are an essential tool, maybe the most important one, for the treatment of infections. However, the increasing appearance of bacterial resistance to antibiotics is motivating the search for alternatives. The focus of this paper is to review one of them, the phage therapy, and its current situation. Moreover, two other alternatives are exposed, not directly based on the use of phages as antimicrobial agents, but as proteins that are closely related to them. The first of these uses phagelysins, proteins produced by some type of phages to complete its litic cycle, break the host bacteria and release the new phage progeny. The second is the treatment with tailocins, proteins whose evolutive origin lies on prophages that integrated themselves in bacterial genoma, and now, after a large evolutive process, are synthesized by bacteria as their own proteins in order to eliminate other competitive bacteria.

[es] RESUMEN : En la actualidad los antibióticos son un arma fundamental, quizá la más importante, para el tratamiento de las infecciones. Sin embargo, el desarrollo en los últimos años de las resistencias bacterianas está motivando la búsqueda de alternativas a los mismos. En este trabajo se expone una revisión sobre una de dichas alternativas, la fagoterapia, y su situación actual. Además, se tratan otras dos alternativas terapéuticas, no basadas propiamente en el uso de bacteriófagos como agentes antimicrobianos, sino en proteínas que guardan una estrecha relación con estos. La primera de ellas se basa en el uso de fagolisinas, proteínas producidas por algunos tipos de bacteriófagos para completar su ciclo lítico, romper la bacteria infectada y liberar la nueva progenie de fagos. La segunda lo hace en el tratamiento mediante tailocinas, proteínas que tienen su origen evolutivo en profagos que se integraron en el genoma bacteriano, y que ahora, tras un largo proceso evolutivo, las bacterias las sintetizan como proteínas propias para eliminar a otras bacterias competidoras.
[en] ABSTRACT: The middle income trap (mit) alludes to the challenges that middle income countries face in converging with developed nations, due to their inability to complete the productive transition from low value-added sectors (commodities and natural resourceand labor-intensive manufactured goods) to high value-added sectors (technologyintensive manufactured goods). The objective of this paper is to evaluate the causes behind the mit in which Ecuador has been entrenched for the past 60 years and the country?s prospects for emerging from this trap, analyzing official development strategies and the conditions that the emerging literature about the mit (which connects with the theory of the developmentalist State and its problematic exportation to the Latin America region) has found are needed for countries that export just a few commodities to make strides forward in development.

[es] RESUMEN: La trampa de renta media (trm) alude a las dificultades de los países de renta media para la convergencia con los desarrollados, por su incapacidad para completar la transición productiva desde los sectores de bajo valor añadido (productos primarios y manufacturas intensivas en recursos naturales y trabajo) a los de alto valor añadido (manufacturas intensivas en tecnología). El objetivo de este trabajo es evaluar las causas de la trm en que se halla Ecuador desde hace más de 60 años y las perspectivas de salida de dicha trampa, analizando las estrategias de desarrollo oficiales y las condiciones que la literatura emergente sobre la trm (que conectan con la teoría del Estado desarrollista y su problemática exportación al ámbito latinoamericano) establece para la graduación en desarrollo de los países exportadores de unos pocos productos primarios.
[en] ABSTRACT: One of the most complex issues that arises in the field of Family Law, and specially in the field of the Right of the Individual, is the one concerning civil actions with regard to the birth of a child with deformities, physical and/or mental defects or any other disability. Under these presumptions two different actions can be carried out. On the one hand, the so-called liability actions, "wrongful life", in which it is the children themselves who proceed against the medical professionals, although in most cases it is the parents who sue on behalf of and for the account of their children. And, on the other hand, "wrongful birth actions", in which parents themselves issue a claim acting in their own name and rights. Both English terms can be literally translated into Spanish as acciones de vida inapropiada and acciones de nacimiento inapropiado. In order to cover an appropriate approach to the issue, the following aspects have been analysed: origin and precedents of both institutions, concept and features, jurisprudence, simillar institutions and problems.

[es] RESUMEN: Uno de los temas más complejos que surgen en la actualidad en el Derecho de Familia y, más concretamente, en el Derecho de la Persona, es el relativo a las demandas de carácter civil, presentadas en relación con el nacimiento de un hijo con deformidades, taras físicas y/o psíquicas, o deficiencias en general. En estos supuestos se podrán ejercer dos tipos de acciones sobre las cuales versará mi estudio. Por una parte las llamadas acciones de responsabilidad, wrongful life, en las que son los propios niños nacidos con tales "taras" los que accionan en contra de los profesionales médicos - aun cuando en la inmensa mayoría de los casos sean sus padres los que demanden en su nombre y representación-. Y por la otra, las acciones wrongful birth que son por las que son los mismos progenitores – en su propio nombre y derecho - los que interponen la demanda ante los tribunales. La traducción al español de tales términos anglosajones, vendría a decir literalmente "acciones de vida inapropiada" y "acciones de nacimiento inapropiado". Para el adecuado conocimiento de la materia se tratarán aspectos tales como: El origen y antecedentes de esta institución, concepto y características, jurisprudencia, instituciones similares y problemática.
[en] ABSTRACT: this paper will address the different points of connection between two areas that may seem a priori disconnected from each other: cinema and education. Through a review of the history of the cinematographic medium, we will try to better understand the relationship with the educational world and the evolution it has undergone until it has consolidated itself as yet another educational resource. In addition, the different educational connotations of cinema and television will be addressed, from their intrinsic educational capacity to the criticism they make of the educational system in their works. Likewise, the main characteristics that will favour a correct inclusion of the medium in the classroom will be discussed, including methodological strategies, as well as the fundamental aspects of the teacher's work that must be modified when working with the cinematographic medium and new technologies.

[es] RESUMEN: en el presente trabajo se abordarán los diferentes puntos de unión entre dos ámbitos que a priori pueden parecer desconectados entre sí: el cine y la educación. A través de un repaso a la historia del medio cinematográfico se tratará de comprender mejor la relación con el mundo educativo y la evolución que esta ha experimentado hasta consolidarse como un recurso didáctico más. Además, se abordarán las diferentes connotaciones educativas que poseen el cine y la televisión, desde la intrínseca capacidad educativa que tienen hasta la crítica que realizan del sistema educativo en sus obras. Asimismo, se plantearán las principales características que favorecerán una correcta inclusión del medio en el aula, pasando por estrategias metodológicas, así como por los aspectos fundamentales de la labor del maestro que se han de ver modificados al trabajar con el medio cinematográfico y las nuevas tecnologías.
[en] Royal protocol reserved space for the chain porters, servants of the Household of Castile who, although they gave way to the palace hallway situated at the Royal Sites, were not empowered to authorise access to it. Despite this, doctrinally they were of great importance, given that the chain they handled was a landmark of reproduction of the palace space in a jurisdictional order, from which the functions of the palatium were extended and, in the opposite direction, the subjects gained access to the royal person. The courtly space, understood as a territorial reality expanded through the courtyard and the surrounding square beyond the palace walls, materialised the limit and the functionality borned in the physical seat of the king's permanence, a charismatic pole from which the meaning of an entire political and administrative system emanated, especially at the Royal Sites.

[es] Las "Etiquetas Reales" reservaban espacio para los porteros de cadena, criados de la Casa de Castilla que, si bien daban paso al zaguán de los Palacios situados en los Sitios Reales, carecían según ellas de atribuciones para autorizar el acceso a él. Pese a ello, doctrinalmente tenían gran importancia, dado que la cadena que manejaban era un hito de reproducción del espacio palaciego en un orden jurisdiccional, desde el que se extendían las funciones del "palatium" y, en sentido inverso, los súbditos accedían a la persona real. Entendido el espacio cortesano como una realidad territorial expandida a través del patio y la plaza aledaña más allá de los muros de palacio, materializaban el límite y la funcionalidad nacida en la sede física de permanencia del rey, polo carismático a partir del cual emanaba el sentido de todo un sistema político y administrativo, sobre todo, en los Sitios Reales.
[en] The Logroño workshop belonging to Arnao de Bruselas from 1553 to his death was acquired by Juan Fernández de Vallejo, according to new documentation that allows us to suggest some ascriptions and new artistic relationships. Fernández de Vallejo con cluded the altarpiece of Aldeanueva de Ebro (La Rioja) and executed the altarpiece in Lanciego (Álava) using the drawings, models and traces he had in the purchased workshop. He also had to work on the altarpiece of Estavillo (Álava) and other works of Pedro López de Gámiz.

[es] El obrador que Arnao de Bruselas poseyó en Logroño desde 1553 hasta su muerte fue comprado por Juan Fernández de Vallejo, según nueva documentación que permite proponer algunas adjudicaciones y nuevas relaciones artísticas. Fernández de Vallejo concluyó el retablo de Aldeanueva de Ebro (La Rioja) y con la ayuda de los dibujos, modelos y trazas del taller adquirido acometió el retablo de Lanciego (Álava). También debió de colaborar en el retablo de Estavillo (Álava) y en otras obras contratadas por Pedro López de Gámiz.