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[en] Pico y Canente is a mythological comedy, included in the Fiesta que la serenísima Infanta doña María Teresa de Austria mandó hacer, en celebración de la salud de la Reina, in 1656 in the Salón de Reinos and after in the Coliseo of the Buen Retiro. It tells a somewhat atypical fable, having its origin in pre-Roman Latin folklore, but it is fully inscribed in the codes of the genre. The present work aims to analyze the use of space in all its dimensions fictional, scenic and spectacular by the different agents that made the representation of this work possible: from the choice and articulation made by the playwrights to contextualize the action, passing through the places traveled by the actors in the different scenes or the spaces designed by the set designer and materialized through the stage and the acting work, until reaching the spatial illusion achieved in the imagination of the spectators, to form the signifier and the meaning of a successful theatrical sign that we intend to unravel.

[es] Pico y Canente es una comedia mitológica, incluida en la Fiesta que la serenísima Infanta doña María Teresa de Austria mandó hacer, en celebración de la salud de la Reina, en 1656 en el Salón de Reinos y más tardeen el Coliseo del Buen Retiro. Relata una fábula un tanto atípica, por tener su origen en el folclore latino prerromano, pero se inscribe plenamente en los códigos del género. En el presente trabajo se pretende analizar la utilización del espacio en todas sus dimensiones de ficción, escénico y espectacular por parte de los diferentes agentes que hicieron posible la representación de esta obra: desde la elección y articulación realizada por los dramaturgos para contextualizar la acción, pasando por los lugares transitados por los actores en las diferentes escenas o los espacios diseñados por el escenógrafo y materializados mediante la tramoya y el trabajo actoral, hasta llegar a la ilusión espacial conseguida en la imaginación de los espectadores, para conformar el significante y el significado de un signo teatral exitoso.
[en] Receptive vocabulary size is an important component of lexical competence and has been observed to be instrumental for both reading and writing. The central purpose of this paper is two-fold: first, to assess the receptive vocabulary of 274 primary school Spanish learners of EFL after a total of 629 hours of instruction; second, to determine the extent to which measures of receptive vocabulary size are related to the quality of written compositions and reading comprehension skills. The study was carried out by administering two vocabulary size tests (1kWT and 2k VLT), a timed composition and a Reading Comprehension Test. The findings from this study prove that the receptive vocabulary size of Spanish primary school EFL learners is satisfactory. The correlation between receptive vocabulary size and essay quality is not very high, yet it is significant. Finally, results reflect the importance of receptive vocabulary size in reading comprehension.

[es] El tamaño de vocabulario receptivo es un componente importante de la competencia léxica que resulta ser instrumental en la lectura y la escritura. El propósito central de este trabajo tiene dos vertientes. Primero queremos examinar el tamaño de vocabulario de 274 alumnos de primaria que aprenden inglés como lengua extranjera después de 629 horas de instrucción formal. En segundo lugar queremos determinar la naturaleza de la relación entre el tamaño de vocabulario receptivo y la destreza de compresión lectora y la calidad de la escritura. Para ello administramos dos pruebas de tamaño de vocabulario receptivo, una composición y un ejercicio de comprensión lectora. Los resultados demuestran que el tamaño de vocabulario receptivo de los participantes es satisfactorio. La correlación entre tamaño de vocabulario receptivo y calidad de la escritura no es muy alta, pero significativa. Nuestros resultados reflejan la importancia del tamaño de vocabulario receptivo en la comprensión lectora.
[en] Nowadays, a multitude of resources are available to enrich teaching, and audience response tools are very valuable because of the direct interaction between teacher and student, as well as providing fast and direct results. The main objectives were to dynamize Biochemistry classes and to encourage student participation and motivation. The Vevox and Nearpod platforms were used, which are very attractive for carrying out various activities in class. These platforms allow anonymous participation in real time, and the presence allows individual feedback from the teacher, which is a determining factor. Student participation in these activities was 100% and the Nearpod platform was perceived as the easiest to use by 60% of the students. The improvement of learning with these tools is valued with the highest score and it is recommended to carry out these activities once a week. The students describe the classes as dynamic and attractive, feeling motivated to participate in the class. The results obtained have been very satisfactory for both students and teachers and it has been possible to improve motivation, participation in class and therefore student learning. Undoubtedly, this change, appreciated and valued by the students, will be implemented in the subject in subsequent courses.

[es] En la actualidad se dispone de multitud de recursos para enriquecer la docencia, y las herramientas de respuesta de audiencia resultan muy valiosas dada la interacción directa entre profesor y alumno, además de proporcionar resultados rápidos y directos. Los objetivos principales fueron la dinamización de las clases de Bioquímica y fomentar la participación y motivación del alumnado. Se utilizaron las plataformas Vevox y Nearpod que resultan muy atractivas para la realización de diversas actividades en clase. Estas plataformas permiten la participación anónima y en tiempo real, y la presencialidad permite un aporte individual de feedback por parte del profesorado, el cual resulta un factor determinante. La participación del alumnado en estas actividades fue del 100% y se percibió la plataforma Nearpod como la más fácil de utilizar por el 60% del alumnado. Se valoran con la máxima puntuación la mejora del aprendizaje con estas herramientas y se recomienda el realizar estas actividades 1 vez por semana. El alumno describe las clases como dinámicas y atractivas, sintiéndose motivados a participar en la clase. Los resultados obtenidos han sido muy satisfactorios tanto para alumnos como profesorado y se ha podido mejorar la motivación, la participación en clase y por tanto el aprendizaje del alumno. Sin duda que este giro apreciado y valorado por los alumnos será implementado en la asignatura en cursos posteriores
[en] the adoption of Organic Law 5/2000 of 12 January, which regulates the criminal liability of minors, constituted a response to the requirements, in the matter of juvenile justice, derived from international texts as, mainly, the pre-eminence of the interests of the minor. Nevertheless, the successive amendments made were distorting its figure to the point of making it unrecognizable. This article addresses, on the one hand, the specialties with regard to the proceeding of adults that have been introduced in the criminal proceedings for minors either for stemming from the interests of the minor or as simple options for criminal policy and, on the other hand, the most problematic aspects of the law as a result of its continuous amendments.

[es] Con la aprobación de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores se dio respuesta a las exigencias que, en materia de justicia juvenil, derivaban de los textos internacionales, como, principalmente, la preeminencia del interés del menor. Sin embargo, las sucesivas reformas a las que se vio sometida fueron desfigurando su silueta hasta hacerla casi irreconocible. En el presente artículo se abordan, por un lado, las especialidades que respecto del proceso de adultos se han introducido en el proceso penal de menores, bien necesariamente por dimanar del interés del menor, bien como simples opciones de política criminal, y, por otro, los aspectos más problemáticos de la Ley, derivados en gran parte de sus continuas reformas.
[en] September 11, 2001 was one of the most tragic days in recent human history. A terrorist attack put the entire Western society in check, showing an enormous force and destroying the lives of thousands of free citizens. Conspiracy is one of the most widespread theories to explain the origin of these attacks, but also money, religion and power. With almost 3,000 murdered and numerous unidentified human remains, the main documents remain undeclassified by the US administration, after having passed four different presidents, both Republicans and Democrats.

[es] El 11 de septiembre de 2001 fue uno de los días más trágicos de la historia reciente de la humanidad. Un atentado terrorista ponía en jaque a toda la sociedad occidental, mostrando una fuerza descomunal y destrozando la vida de miles de ciudadanos libres. La conspiración es una de las teorías más difundidas para explicar el origen de estos atentados, pero también el dinero, la religión y el poder. Con casi 3.000 asesinados y numerosos restos humanos sin identificar, los principales documentos siguen sin ser desclasificados por la administración estadounidense, después de haber pasado cuatro presidentes diferentes, tanto republicanos como demócratas.
[en] This paper reviews the arrival of the kinematograph in Logroño in November 1896, and the context the new invention found. After several decades during which the history of cinema has elaborated a map of the introduction and reception of the new spectacle in Spain, more recently the publication of monographies on the pioneers who worked in the neighboring provinces and the study of the town journalistic sources allow to reconstruct the first days of the cinema in Logroño, the profile of the people involved, the conditions under which the first exhibitions took place, the content and origin of the films, and the journalistic and personal testimony of their first columnist, Zoilo Zorzano Gómez.

[es] Este trabajo pretende revisar los datos y el contexto de la llegada del cinematógrafo a Logroño, en noviembre de 1896. Tras varias décadas en las que la historiografía cinematográfica ha ido componiendo un mapa de la presentación y recepción del nuevo espectáculo en España, la publicación de monografías sobre los pioneros en las provincias vecinas y la profundización en las propias fuentes hemerográficas logroñesas permiten reconstruir los primeros días del cine en Logroño, el perfil de sus protagonistas, las condiciones de la exhibición, el contenido y procedencia de las películas y el testimonio periodístico y personal del cronista de las primeras proyecciones, Zoilo Zorzano y Gómez.
[en] Our plural society faces an intercultural challenge that demands an answer to the new social needs at the individual-family, group and community levels from Social Work. Confronted by these realities, social workers should know not only the different ways of forming a family, but also the right to choose or not a partner or the impact of these practices on peoples lives, thus including a permanent defence of human rights within their interventions. Social Work and Human Rights are present both in their own definition as well as throughout the intervention process: information, advice, support, supervision, monitoring and evaluation. The following text offers an analysis of the different forms of marriage, particularly in those aspects related to the choice of couple and the reasons leading to give free consent to a matrimonial union. They are: arranged marriage, forced, supported by love or the marriage of convenience, specially present in our country since it has become a recipient country of immigrants. The reality of these different types of marriage is exposed, together with the legal framework and the context in which they arise and develop. A bibliographic review has been done, so as to reflect on these forms of marriage and the consequences that may have for the parties involved as well as for the professional practice of social workers.

[es] Nuestra sociedad plural se enfrenta al reto intercultural que exige del Trabajo Social una respuesta ante las nuevas necesidades sociales a nivel individual-familiar, grupal y comunitario. Ante estas realidades, el trabajador social deberá ser conocedor de las diversas maneras de constituir una familia, del derecho a elegir o no pareja, y de la significación de estas prácticas en la vida de las personas y los grupos, porque todo ello deberá ser incorporado en su intervención con la constante defensa de los Derechos Humanos. Ya que el Trabajo Social y los Derechos Humanos están presentes tanto en su propia definición como a lo largo del proceso de intervención: información, asesoramiento, orientación, apoyo, supervisión, seguimiento y evaluación. El texto que sigue hace un recorrido sobre las diferentes formas de matrimonio, concretamente en los aspectos que se refieren al sistema de elección de cónyuge y los motivos que llevan a prestar el libre consentimiento a la unión matrimonial: matrimonio concertado, forzoso, sustentado en el amor y por conveniencia, presentes en nuestro país desde que ha pasado a ser receptor de personas inmigrantes. Para ello se expone la realidad de cada uno de ellos, el marco jurídico que los refrenda y ampara, así como el contexto en el que surgen y se desarrollan. Se ha realizado una revisión bibliográfica en un intento de reflexionar sobre estos sistemas matrimoniales y las consecuencias sociales y jurídicas que pueden tener para los contrayentes y para la práctica profesional del trabajador social.
[en] The relationship between education and employment, as an achievement of social rights during the twentieth century, arises from a wage society derived from a protective state and, in addition, regulating the role of work and their rights. In this framework, the relationship between education and employment is determined by the confluence of various institutions: the education and / or vocational training systems, the companies and the mechanisms that intervene in the regulation of the labor market. In their interrelation, the three suffer inevitable transformations; Currently, the speed of socio-economic and technological advances implies, above all, flexibility in the labor market

[es] La relación entre educación y empleo, como logro de los derechos sociales durante el siglo XX, nace de una sociedad salarial derivada de un Estado protector y, además, regulador de la función del trabajo y sus derechos. En ese marco, la relación entre educación y empleo viene determinada por la confluencia de diversas instituciones: los sistemas de educación y/o formación profesional, las empresas y los mecanismos que intervienen en la regulación del mercado de trabajo. En su interrelación, las tres sufren inevitables transformaciones; actualmente, la velocidad en los avances socioeconómicos y tecnológicos implica, sobre todo, una flexibilidad del mercado laboral.
[en] In this paper, we present a case study with a 4-year-old boy about the visualization of three-dimensional objects and their properties. The goal of this study is to identify the strategies of reasoning and argumentation given by a four years old child when asked to explain what a cylinder is. For this analysis we have taken into account the levels of Van Hiele and the different types of apprehension considered by Duval. From the study we conclude that the gradual guided intervention of the teacher encourages an increase in the type of reasoning and argumentation used by the child, who shows a level 2 of Van Hiele and operational apprehension (higher than the expected at this stage of education).

[es] En esta comunicación presentamos un estudio de caso con un niño de 4 años, acerca de la visualización de objetos tridimensionales y sus propiedades. El objetivo del trabajo es analizar cuáles son las estrategias de razonamiento y argumentación dadas por un infante de 4 años cuando se le pide explicar qué es un cilindro. Para dicho análisis se han tenido en cuenta los niveles de Van Hiele y los distintos tipos de aprehensión de Duval. Del estudio concluimos que la intervención guiada gradual de la maestra fomenta un incremento en el tipo de razonamiento y argumentación por parte del niño, llegando a mostrar un nivel 2 de Van Hiele y aprehensión operativa (superior a la esperada en esta etapa educativa).
[en] Anthocoris nemoralis (Fabricius, 1794) is a predator with high poliphagia grade, so it is used in biological control programs, for a predator has the desired effectiveness should take into account the interactions that presents so environmental conditions and with the prey. The objective this work was calculate life table parameters of A. nemoralis when they fed with the plague eggs Spodoptera exigua (Hübner, 1808) and compare parameters obtained when they fed Ephestia kuehniella (Zeller, 1879) eggs. The preoviposition increase feeding S. exigua eggs, and the fecundity, fertility and longevity in A. nemoralis females was lower. Otherwise, the total time duration of embryonic development is not affected in immature stages. The feeding of S. exigua eggs did not cause significant differences in the intrinsic growth rate (rm) of A. nemoralis, indicating that this plague is a suitable prey to maintain predator populations.

[es] Anthocoris nemoralis (Fabricius, 1794) es un depredador con un elevado grado de polifagia, por lo que es utilizado en programas de Control Biológico. Para que un depredador tenga la eficacia deseada, se deben tener en cuenta las interacciones que presenta tanto con las condiciones ambientales como con la presa. El objetivo de este trabajo fue estimar los parámetros de la tabla de vida de A. nemoralis, cuando el depredador se alimenta con huevos de Spodoptera exigua (Hübner, 1808) y compararlos con los parámetros obtenidos cuando el alimento se basa en huevos de Ephestia kuehniella (Zeller, 1879), especie considerada presa para la mayoría de los depredadores polífagos. La alimentación a base de huevos de S. exigua produjo un aumento en el periodo de preoviposición, así como una menor fecundidad, fertilidad y longevidad de las hembras de A. nemoralis. Si bien aumentó el tiempo de duración del desarrollo embrionario, no se vio afectado el tiempo total de desarrollo de las etapas inmaduras. La alimentación a base de huevos de S. exigua no provocó diferencias significativas en la tasa intrínseca de crecimiento (rm) de A. nemoralis, lo que indica que esta plaga constituye una presa adecuada para el mantenimiento de las poblaciones del depredador.
[en] The Principle of Equality was born in the XVIII century along with modern states in the context of the French Revolution in 1789. From this moment, it became a cross-cutting issue of new ways to organise the different states and the configuration of their educative systems. So, it is understood as a vehicular value of different laws of the public instruction since its origin until current days. That is how equality between girls students and boys students becomes a priority goal of a great deal of countries among which is Spain. In this circumstantial context is where the Social Work has opened a space to research and intervene as a profession which can guarantee citizen equality in general and between genders in particular inside the educative context. All of it from a gender perspective and a combination between theory of prevention levelsprimary, secondary and tertiary and classic methology of Social Work: individual,collective and communitarian.

[es] El Principio de Igualdad nació en el siglo XVIII junto con los estados modernos en el contexto de la Revolución Francesa de 1789. A partir de este momento, se convierte en eje transversal de las nuevas formas de organización de las distintas naciones y de configuración de sus sistemas educativos. De este modo, se convierte en valor vehicular de las diferentes leyes sobre la instrucción pública desde su origen hasta nuestros días. Es así como la igualdad entre las alumnas y los alumnos se transforma en objetivo prioritario de muchos países entre los que se encuentra España. En este marco circunstancial es en el que el Trabajo Social tiene abierto un espacio para el estudio y la intervención como profesión garante de la igualdad de la ciudadanía en general y entre los géneros en particular dentro del ámbito educativo. Todo ello desde una perspectiva de género a partir de la combinación entre la teoría sobre los niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria y la metodología clásica del Trabajo Social: individual, grupal y con comunidades.
[en] The main objective of this work was to establish the normative data of the Prodromal Questionnaire-Brief (PQ-B) in a representative sample of Spanish adolescents. A total of 3,441 adolescents (M = 15.91 years, SD = 1.33 years) were selected by sampling stratified by clusters. The results showed that the point prevalence of psychotic-like experiences varied between 12% and 48%. An 82.9% of the sample reported at least one attenuated psychotic-like experience. Percentile norms were made for the total score and according to gender. The PQ-B is a brief, simple, useful measuring instrument with adequate psychometric properties for the assessment of subclinical psychosis phenotype in the Spanish adolescent population. It is transcendental that the psychologists have adequate tools for a reliable and valid assessment of this phenomenon in order to make informed decisions and optimize educational and socio-health resources.

[es] El principal objetivo de este trabajo fue baremar el Cuestionario de Pródromos-Breve (Prodromal Questionnaire- Brief, PQ-B) a partir de una muestra representativa de adolescentes españoles. Un total de 3441 adolescentes (M = 15.91 años, DT = 1.33 años) fueron seleccionados mediante muestreo estratificado por conglomerados. Los resultados mostraron que la prevalencia puntual de experiencias psicóticas osciló entre el 12% y el 48%. Un 82.9% de la muestra refirió al menos una experiencia psicótica atenuada. Los baremos tipo percentiles se confeccionaron para la puntuación total y en función del género. El PQ-B es un instrumento de medida breve, sencillo, útil y con adecuadas propiedades psicométricas para la valoración de las experiencias de tipo psicótico en población adolescente española. Es transcendental que el profesional de la psicología disponga de adecuadas herramientas para la evaluación fiable y válida de este fenómeno de cara a tomar decisiones fundamentadas y optimizar los recursos educativos y socio-sanitarios.