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[en] With the new correspondence of the of Navarre musician Miguel de Ir?zar y Domenzain (1635-84?) during the years 1663-84, we can have new information on the work of the chapelmasters in the second half of the 17th century: summons of vacancies in cathedral chapels, the edicts, the recommendations of the teachers for his disciples, the functions of certain teachings of chapel and the exchange of instrumentalists and singers between different chapels in Spain.

[es] Gracias a la correspondencia del m?sico navarro Miguel de Ir?zar y Domenzain (1635-84?) durante los a?os 1663-84, podemos mostrar nuevos datos sobre el trabajo del m?sico en las capillas en la segunda mitad del siglo XVII: convocatorias de vacantes en capillas catedralicias, los edictos, las recomendaciones de los maestros para sus disc?pulos, las funciones de ciertos magisterios de capilla y las raciones de instrumentistas y cantores, principalmente.
[en] The implications of Suarez's interpretation of metaphysics as an ontology (the essence and nature of the being) might make his exposition the main point of reference for the previous and the following metaphysics. His explanation of the ratio ontologica and depositum fidei plays a fundamental role since it constitutes a true hermeneutic circle in which the tasks and the problems of metaphysics and theology agree.

[es] Las implicaciones de la interpretaci?n suareciana de la metaf?sica como ontolog?a (esencia y naturaleza del ente) podr?an conferir a sus planteamientos el car?cter de mayor centro de referencia para la metaf?sica anterior y posterior a ?l. Su exposici?n de la ratio ontologica y el depositum fidei desempe?a en ello un papel fundamental en tanto constituye un verdadero c?rculo hermen?utico en el que coinciden las tareas y los problemas de la metaf?sica y la teolog?a.
[en] A town in the interior of Gipuzkoa retrieves and adds value to its linked to the history of the Iron Heritage, to turn the town into a Territory Museum, a living museum where it is kept and tradition and Basque culture is shown, since the eleventh century to this day: farmhouses, foundries, factories, workers? housing, schools, etc. All with a unified discourse, which is really understands why the rural and artisan society is transformed into industrial society.

[es] Un pueblo del interior de Gipuzkoa recupera y pone en valor su Patrimonio ligado a la historia del Hierro, para convertir la localidad en un Museo Territorio, un museo vivo donde se guardan y se muestran la tradici?n y la cultura vascas, desde el siglo XI hasta nuestros d?as: caser?os, ferrer?as, f?bricas, viviendas obreras, escuelas, etc. Todo ello con un discurso unificado, donde se comprende realmente por qu? se transforma la sociedad rural y artesanal en la sociedad industrial.
[en] This Dossier focuses on the Amazon, the largest tropical forest in the world, where hundreds of indigenous peoples, quilombolas and traditional communities live, among others. The exponential increase in deforestation, burning, with the destruction of ecosystems and ways of life, alarmingly compromises biodiversity, the survival of communities and peoples, and life on the planet. The Dossier Amaz?nia Brasileira: occupation and socio-environmental policies aims to discuss the usual conceptions of development and models of action on nature, as well as their results for the environment, climate, and societies. In the five selected articles, the richness of these realities and the analytical results allows the reader to better understand the trajectories and consequences of the policies that impact the region, the communities, the use of land, water, and other resources, providing a panoramic view of the main actions of the Brazilian State and their effects on different locations and peoples of the Amazon. Alternatives exist. It is worth knowing them.

[es] Este dossier se centra en la Amazonia, la mayor selva tropical del mundo, donde habitan cientos de pueblos ind?genas, quilombolas, comunidades tradicionales, entre otros. La multiplicaci?n exponencial de la deforestaci?n y los incendios, con la destrucci?n de ecosistemas y modos de vida, compromete de forma alarmante la biodiversidad, la supervivencia de las comunidades y pueblos y la vida en el planeta. El Dossier Amazonia Brasile?a: ocupaci?n y pol?ticas socio-ambientales, tiene por objeto discutir los habituales conceptos de desarrollo y modelos de actuaci?n sobre la naturaleza, as? como sus resultados en el medio ambiente, el clima y las sociedades. En los cinco art?culos seleccionados, la riqueza de las realidades tratadas y de las aportaciones anal?ticas permite al lector conocer mejor las trayectorias y consecuencias de las pol?ticas que impactan sobre la regi?n, las comunidades, el uso de la tierra, de las aguas y de los dem?s recursos, proporcionando una visi?n global de las principales acciones del Estado brasile?o y sus efectos en las diferentes localidades y pueblos de la Amazonia. Hay alternativas. Tenemos que conocerlas.
[en] The aim of this paper is analyze the cooperation between school and family in Preschool education. This topic is very important in the field of childhood and in the development of the child. For this, it presents a theoretical analysis, which provides a framework of fundamentation of the relationship between school institutions and family. In the same way, it shows an empirical study about needs and problems in this field. From the results of these needs, we present an intervention. As a conclusion, we can highlight the prevailing need to close collaboration between both institutions, it would be vital for the development of the child.

[es] Este trabajo se centra en la colaboraci?n de la escuela con el entorno socio familiar del alumno de Infantil. Aborda una tem?tica de vital importancia en la relaci?n educaci?n/sociedad y en el desarrollo de la educaci?n de la personalidad del alumno en esta etapa escolar. Para ello, se presenta un an?lisis te?rico, que sirve de marco de fundamentaci?n, de la relaci?n escolar y familiar. Del mismo modo, se recoge un estudio emp?rico sobre las necesidades existentes en esta realidad. A partir de los resultados, se hace una propuesta de intervenci?n que abarca este periodo de adaptaci?n para los escolares que inician la etapa de educaci?n infantil. Como conclusiones m?s relevantes destacamos la necesidad imperante de una estrecha colaboraci?n entre ambas instituciones para el desarrollo vital del ni?o.
[en] The discovery of numerous granite outcroppings with sets of cup-marks that ind?cate various sites is emphasized. Although in some cases these can be explained by the effect of erosi?n, in others they can be interpreted as the work of prehistoric groups who lived in the surroundings. There is a clear connection with nearby megalithic monuments in which similar cup- marks have sometimes been documented on several stones. The "Tierras Lineras" habitat (Late Neolithic-Calcolithic), located beside some of the granite outcroppings with cup-marks, has provided, among other findings, two small stones whose surface is covered with cup-marks of similar size and depth.

[es] Se destaca el hallazgo de numerosos afloramientos gran?ticos con conjuntos de cazoletas que muestran diversos emplazamientos. Si bien en alg?n caso se pueden explicar por efecto erosivo, en otros pueden entenderse como obra de los grupos prehist?ricos que habitaron en su entorno. Es evidente su conexi?n y cercan?a a monumentos megal?ticos en los que se documentan a veces cazoletas similares en diferentes losas. El habitat del Neol?tico final-Calcol?tico de "Tierras Lineras", emplazado junto a dichos afloramientos, ha proporcionado, entre sus hallazgos dos peque?as losas que muestran su superficie cubierta con cazoletas de tama?o y profundidad similares.
[en] It is considered a comparative study of castles within the mountains of Leon and the T?vora-C?a watershed from 10th to middle 11th Centuries. Two areas which? had in common their recognition to the authority regnante in Legione from the second decade of 10th Century. A political reality whose uniformity was supported by structuralist historiography, although it only can be appreciated if we consider texts emanated from central power in a literal way. Utilizing writing sources from the period combined with the deficient archaeological register, we try to alight on functions castles in these regions could have. At the same time, typology and identity of powers who were acting from all these centres are questioned.

[es] Se plantea un estudio comparativo entre los castillos de la monta?a leonesa y los situados en el interfluvio T?vora-C?a, desde los inicios del siglo X hasta mediados del siglo XI. Se trata de dos zonas que guardan en com?n su reconocimiento hacia la autoridad regnante in Legione desde la segunda d?cada del siglo X, una realidad pol?tica cuya uniformidad, tantas veces defendida por la historiograf?a institucionalista, ?nicamente se deja ver si tomamos los textos elaborados por el poder central al pie de la letra. A trav?s de las fuentes documentales y del todav?a muy deficiente registro material, se intenta dar luz sobre las funciones que los castillos de ambas regiones pudieron ejercer. Al mismo tiempo que se plantea la pregunta sobre la tipolog?a y la identidad de los poderes activos en estos centros.
[en] Bella Ciao is a traditional Italian song that became a symbol of anti-fascist resistance during World War II. Although it has been covered many times, its inclusion in the soundtrack of the successful series La Casa de Papel has projected it even more internationally. When pre-existing music goes through the communicative process of an audiovisual medium, it acquires and modifies its previous meanings. This research applies Stuart Hall's model of codes of signification to unravel the proposed hypothesis. The aim is to address the special interest of this case study as it entails an ideological adscription at its birth that has been modified after its integration in a television series.

[es] Bella Ciao es una canci?n tradicional italiana que se convirti? en s?mbolo de la resistencia antifascista durante la Segunda Guerra Mundial. A pesar de haber sido versionada en m?ltiples ocasiones, su inclusi?n en la banda sonora de la exitosa serie La Casa de Papel la ha proyectado a?n m?s a nivel internacional. La m?sica preexistente al pasar por el proceso comunicativo de un medio audiovisual adquiere y ve modificados sus significados previos. En la investigaci?n se aplica el modelo de los c?digos de significaci?n de Stuart Hall para desentra?ar la hip?tesis propuesta. El objetivo es abordar el especial inter?s de este estudio de caso por conllevar una adscripci?n ideol?gica en su nacimiento que se ha visto modificada tras su integraci?n en una serie de televisi?n.
[en] Experimental models have been, for hundreds of years, a great advance in research, but especially in the biomedical field, where it is possible, in a non-invasive way for humans, to study and find out aspects that were unknown until now depending on physiology. Relevant molecular studies on sperm, oocyte and embryo quality; the use of the animal model in the field of reproduction; variable cell cultures but based on classical models; and novel applications of three-dimensional cultures that involve different cellular characteristics independent of each other but integrated at the same time are detailed. In this review, we intend to give a global overview of the existing experimental models and interesting studies applied to Assisted Human Reproduction, the advantages that this implies and how they are approached, representing the relevance of the use of the experimental model and research for the improvement of reproductive rates, as well as the limits that can be found and the horizons that they provide as new therapeutic strategies in the future, or advances in the understanding of various pathological situations and the benefit that will always be of benefit to the human species.

[es] Los modelos experimentales suponen, desde hace cientos de a?os, un gran avance en investigaci?n, pero sobre todo en la rama biom?dica, donde se permite, de forma no invasiva para el humano, estudiar y averiguar aspectos hasta el momento desconocidos dependiendo de la fisiolog?a. Se detallan estudios moleculares relevantes en la calidad esperm?tica, ovocitaria y embrionaria; el uso del modelo animal en el ?mbito de la reproducci?n; cultivos celulares variables pero basados en los modelos cl?sicos; y novedosas aplicaciones de cultivos tridimensionales que engloban distintas caracter?sticas celulares independientes entre s? pero integradas al mismo tiempo. En esta revisi?n, se pretende dar unas pinceladas globales sobre los modelos experimentales existentes y estudios interesantes aplicados a la Reproducci?n Humana Asistida, las ventajas que ello supone y de qu? manera se abordan, representando la importancia que supone el uso del modelo experimental y la investigaci?n para la mejora de las tasas reproductivas, as? como l?mites que se pueden encontrar y los horizontes que aportan como nuevas estrategias terap?uticas en un futuro, o avances en la comprensi?n de diversas situaciones patol?gicas y el beneficio que siempre va a suponer para la especie humana.
[en] Music education in Spain was regulated and structured in the late twentieth century by means of the Educational Act LOGSE (1990) although, previously, there were several attempts to start an educational musicality among children and youth. In the following pages we show a brief but clarifying, context of educational legislation about music education produced during the twentieth century focused primarily on the Spanish primary education.The main objective of this article is to highlight the performances of acculturation and music education carried out during the first third of the last century. For that, we want to emphasize the great innovation that even on a European level was carried out, on the one hand, by the Patronato de Misiones Pedag?gicas, driven by the second Spanish Republic, under the ideology of Free Institution of Education and on the other hand, by the Secci?n Femenina, with a decisive role played by both itinerant chairs and the professorships Jose Antonio and the Frente de Juventudes, sponsored by the Franco dictatorship.We used as a research method the analysis of information, maintaining objectivity and accuracy in our interpretations showed.

[es] La educaci?n musical en Espa?a quedaba regulada y estructurada a finales del siglo XX con la LOGSE (1990) aunque, anteriormente, hubo diversos intentos por iniciar una musicalizaci?n educativa entre ni?os y j?venes. En las p?ginas que siguen mostramos una breve, pero aclaradora, contextualizaci?n en base a la legislaci?n educativo-musical producida durante el siglo XX centrada, fundamentalmente, en la escuela primaria espa?ola, siendo el objetivo principal del presente art?culo destacar las actuaciones de culturizaci?n y ense?anza musical llevadas a cabo durante los dos primeros tercios del pasado siglo, poniendo de relieve la gran innovaci?n que, incluso a nivel europeo, supuso la actuaci?n, por un lado, del Patronato de Misiones Pedag?gicas, impulsado por la II Rep?blica espa?ola bajo el ideario de la Instituci?n Libre de Ense?anza, y, por otro lado, de la Secci?n Femenina, destacando el papel jugado por las llamadas C?tedras Ambulantes y C?tedras Jos? Antonio y la del Frente de Juventudes, ambas organizaciones auspiciadas por la dictadura franquista. El m?todo de investigaci?n empleado ha sido el an?lisis de informaci?n, manteniendo la objetividad y la precisi?n en las interpretaciones presentadas.
[en] This note aims to analyse the most important aspects of the conceptual history?s reception in Spain given the recent publication of the book History of Concepts and Political Philosophy. In order to accomplish such a purpose, this note will be divided in three sections. Firstly, I will present the Reinhart Koselleck?s conception of Begriffsgeschichte. Secondly, I will address the question of the contributions made by the University of Padua. Finally, I will present the two directions (philosophical and historiographical) that conceptual history has maintained in the Spanish reception.

[es] La presente nota cr?tica pretende analizar los aspectos m?s importantes de la recepci?n de la historia conceptual en Espa?a tras la reciente aparici?n del libro Historia de los Conceptos y Filosof?a Pol?tica. Para llevar a cabo semejante prop?sito, la exposici?n se divide en tres apartados. En el primero, se expone la concepci?n que Reinhart Koselleck ten?a de la propia Begriffsgeschichte. Despu?s, en el segundo, se estudian las aportaciones que se han hecho desde la Universidad de Padua. Finalmente, en la tercera parte, se presentan las dos direcciones (filos?fica e historiogr?fica) que la historia conceptual ha seguido en la recepci?n espa?ola.
[en] This work describe a case of hypodontia, a type of tooth agenesis in a lofiod?ntido (Perissodactyla, Mammalia) from the middle Eocene basin Duero (Castilla y Le?n, Spain). The fossil material consists of a jaw with all teeth fitted with an accused wear with the exception of P / 4 left, this condition must be explained by the absence of the corresponding P4 / left. The hypodontia is relatively common abnormality in human tooth development and is common in other mammalian species. Heredity appears to be the main factor involved in tooth agenesis.

[es] Se describe un caso de hipodoncia, un tipo de agenesia dentaria, en un lofiod?ntido (Perissodactyla, Mammalia) procedente del Eoceno medio de la cuenca del Duero (Castilla y Le?n, Spain). El material f?sil consiste en una mand?bula con todos los dientes provistos de un acusado desgaste a excepci?n del P/4 izquierdo; esta condici?n debe ser explicada por la ausencia del correspondiente P4/ izquierdo. La hipodoncia es una anomal?a relativamente frecuente en el desarrollo dental humano y es frecuente en otras especies de mam?feros. La herencia parece ser el principal factor implicado en la agenesia dentaria.
[en] Field trip of two brothers of the author, Carlos and Luis Valverde G?mez, possibly accompanied by the author, to the Monte Blanco, at Valladolid, the 10th of February of 1952, of which there were noted observations about the following birds: Pica pica (Black-billed Magpie), Pyrrhocorax sp. (Chough) and Sturnus sp. (Starling).

[es] Salida de campo de los hermanos del autor Carlos y Luis Valverde G?mez, posiblemente acompa?ados del autor, al Monte Blanco, en Valladolid, el 10 de febrero de 1952, de la que se anotaron observaciones sobre las siguientes aves: Pica pica (Urraca, llamada "marica" y "picarza" por el autor), Pyrrhocorax sp. (Chova) y Sturnus sp. (Estornino).
[en] The essays in the book O pensamento social no Brasil. Estilos, idiomas (Rio de Janeiro, EdUERJ &amp; Gramma, 2017), by the Brazilian sociologist Luiz Antonio de Castro Santos discuss the works of intellectuals whose tradition of research focused on the building of Brazil as a nation-state, independently of pre-established models. The book was published in a partnership with Gramma Press, also located in Rio de Janeiro. The author was interviewed on the Blog of EdUERJ (Blog of the UERJ; [https://www.eduerj.com/blog]) by the publishing house assistant editor, Ricardo Zentgraf, with the help of Mariana Leoni, a PhD student at the UFSC. Ms. Leoni was also responsible for the translation of the interview in Portuguese to Spanish. The interview of April 2018 was expanded with questions and answers about Professor Castro Santos? career as a sociologist, historian and researcher. His research covers several topics, ranging from sociological theories to social thinking on health and society, public health institutions and professions.

[es] Los ensayos de O pensamento social no Brasil. Estilos, idiomas (Rio de Janeiro, EdUERJ &amp; Gramma, 2017) abordan la obra de intelectuales que buscan pensar el Brasil, independientemente de modelos pre-establecidos. El autor, el profesor Luiz Antonio de Castro Santos, convers? con el Blog de la EdUERJ (Editora da UERJ; [https://www.eduerj.com/blog]) sobre su libro, publicado en asociaci?n con Gramma Editora. La entrevista fue ampliada con preguntas acerca de la formaci?n del profesor Castro Santos como soci?logo, historiador e investigador. A lo largo de su carrera, sus investigaciones han abordado temas vinculados al pensamiento social, salud y sociedad, con especial ?nfasis en cuestiones relativas al cuidado, instituciones y profesionales de la salud. Las preguntas fueron formuladas por Ricardo Zentgraf, periodista de la Editora de la UERJ y por Mariana Leoni Birriel, estudiante de doctorado de la UFSC, responsable tambi?n de la traducci?n de la entrevista al espa?ol. La autorizaci?n para la presente publicaci?n en la REB fue concedida, expresamente, por la Editora.
[en] Body Expression (BE) is, together with Dance, a compulsory subject in the Bachelor's Degrees in Physical Activity and Sport Sciences (CAFYD) in Spain. Currently, at the National Institute of Physical Education of Catalonia (INEFC), this subject consists of six ECTS credits (60 hours). In the centers of Barcelona and Lleida, the teachers of this subject encourage this expressive activity inside and outside the centers by organizing specific continuing education courses in BE or through extra-academic activities. This manuscript aims to approach the writing of creative non-fiction by bringing together the stories of four women told in the first person. After reading it, we can see points in common between them and how teamwork has facilitated the creation of an optimal context for the emergence of creative ideas, the organization of artistic groups, events or activities that constitute, in a non-formal way, a parallel training to the degree. This training has been the driving force for many students who have oriented their professional careers towards the artistic field of movement, either as teachers or as artists.

[es] La Expresi?n Corporal (EC) es, conjuntamente con la Danza, una asignatura obligatoria en los Grados en Ciencias de la Actividad F?sica y del Deporte (CAFYD) de Espa?a. Actualmente, en el Instituto Nacional de Educaci?n F?sica de Catalu?a (INEFC), esta asignatura se compone de seis cr?ditos ECTS (60 horas). En los centros de Barcelona y Lleida, las profesoras de esta asignatura fomentan esta actividad expresiva dentro y fuera de la misma organizando cursos de formaci?n continuada espec?ficos de EC o mediante actividades extraacad?micas. Este manuscrito pretende aproximarse a la escritura de no ficci?n creativa, al reunir los relatos de cuatro mujeres explicados en primera persona. Tras su lectura se observan puntos en com?n entre ellas y c?mo el trabajo en equipo ha facilitado la creaci?n de un contexto ?ptimo para la emergencia de ideas creativas, organizaci?n de grupos art?sticos, eventos o actividades que constituyen, de manera no formal, una formaci?n paralela al grado. Esa formaci?n ha sido el motor para muchas y muchos estudiantes que han orientado su carrera profesional al ?mbito art?stico del movimiento, ya sea como docentes o como artistas.