BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] S'analitza la participació de les dones en els moviments socials durant la Transició Democràtica valenciana: el moviment veïnal, els feminismes i l'àmbit sindical de CCOO. Per a això es parteix de fonts orals, de testimoniatges de dones que van formar part d'aquests moviments socials. Entre elles, principalment militants del Moviment Democràtic de Dones. L'estudi sobre la inserció de les dones en els moviments socials comporta observar com el gènere transversalment condicionava les formes, àmbits i espais d'actuació política femenina/feminista. A més, l'anàlisi d'aquestes qüestions ens permet incorporar a les dones a l'explicació i la reflexió històrica sobre l'antifranquisme, ateses les identitats i les relacions de gènere. Igualment, ens permet qüestionar la subalteridad en la qual tradicionalment s'ha situat la participació femenina. La història social i la història de les dones i del gènere han estudiat la complexitat de la construcció social de la protesta, la importància de les pràctiques culturals, l'experiència de vida i les xarxes socials per a l'actuació dels subjectes històrics. Així, la cultura juga un paper decisiu. En els moviments socials dels anys setanta trobem el pes de les cultures polítiques de l'esquerra, la cultura obrera, el cristianisme de base i la formulació d'una cultura feminista i ciutadana. D'això vímets "culturals" es van alimentar identitats col·lectives i moviments socials de la Transició democràtica, un teixit social submergit que es va anar configurant durant el tardofranquisme i va fer eclosió a la mort del dictador.

[en] The participation of women in social movements during the Valencian Democratic Transition is analyzed: the neighborhood movement, feminisms and the CCOO union sphere. To do this, we start from oral sources, the testimonies of women who were part of these social movements. Among them, mainly militants of the Democratic Women's Movement. The study of the insertion of women in social movements involves observing how gender transversally conditioned the forms, spheres and spaces of the feminist political action. Furthermore, the analysis of these issues allows us to incorporate women into the explanation and historical reflection on anti-Franquismo, taking into account gender identities and relations. Likewise, it allows us to question the subalterity in which female participation has traditionally been situated. Social history and the history of women and gender have studied the complexity of the social construction of protest, the importance of cultural practices, life experience and social networks for the actions of historical subjects. Thus, culture plays a decisive role. In the social movements of the seventies we find the weight of the political cultures of the left, worker culture the grassroots of Christians and the formulation of a feminist and citizen culture. From this "cultural" wicker, collective identities and social movements of the Democratic Transition were fed, a submerged social fabric that took shape during the late Franco period and emerged upon the death of the dictator.
[ca] La cooperació i treball coordinat entre diverses institucions, permet definir un projecte únic per a l'espai museístic de les Cases Barates. Aquesta cooperació i treball conjunt, permet potenciar una visió social de la ciència contraposada a la visió assistencial de les institucions. Des del MUHBA es pretén generar espai museístics entesos com a espais públics densos de significat, de manera que el MUHBA ha de tenir distribuïdes les seves sales per tota la ciutat. L'important d'un museu de ciutat és la capacitat de produir coneixement. Un museu de ciutat ha d'estar articulat, tant en les polítiques culturals com en les polítiques urbanes: multiescalaridad. El Bon Pastor, amb el seu espai museístic, té la capacitat d'explicar una història d'interès general, ja que el territori en què s'ubica Bon Pastor, disposa d'espais vinculats amb l'aigua, el treball, l'habitar, que poden aportar coneixement a una escala metropolitana.

[en] The cooperation and coordinated work between different institutions allows to define a unique project for the museum space of the Casas Baratas. This cooperation and joint work allows us to promote a social vision of science that contrasts with the welfare vision of the institutions. From the MUHBA is intended to generate museum space understood as dense public spaces of meaning, so that the MUHBA must have its rooms distributed throughout the city. The important thing about a city museum is the ability to produce knowledge. A city museum should be articulated, both in cultural policies and in urban policies: multi-scale. The Bon Pastor, with its museum space, has the ability to tell a general interest story, since the territory where Bon Pastor is located, has spaces linked to water, work, living, which can contribute knowledge to a metropolitan scale.
[ca] En el present treball ens ocuparem d'examinar quins són els límits que el Dret imposa a la disposició de cèl·lules reproductores. Amb això pretenem clarificar, per exemple, respecte als òvuls, quins límits fixa el Dret a la seva mobilitat; quins tipus de límits són aquests; i quines raons justifiquen la seva imposició. El resultat d'aquest examen permetrà presentar les cèl·lules reproductores com un objecte que rep un tracte molt especial per part del Dret, la disposició del qual, en conseqüència, està fortament intervenida i limitada.

[en] In this work we will examine the limits that the Law imposes on the availability of reproductive cells. With this we intend to clarify, for example, with respect to oocytes, what limits the Law sets on their mobility; what types of limits are; and what reasons justify its imposition. The result of this examination will allow the reproductive cells to be presented as a very special object, the provision of which is strongly limited by the Law.
[ca] Els atacs de el 13 de novembre de 2015 a París són part d'una seqüència d'accions armades protagonitzades per la jihad islàmica. A més del fonament ideològic-teològic que relaciona els atacs, aquests presenten com a lligam el modus operandi en què son efectuats. L'objectiu d'aquest estudi consisteix a situar l'episodi armat referit dins el marc conceptual que proporciona la tipologia bèl·lica denominada "guerra asimètrica". A l'explotar les debilitats de l'adversari mitjançant formes bèl·liques no convencionals, la guerra asimètrica aspira a contrarestar l'accentuada diferència en les capacitats militars dels contendents en lliça. La negació de l'caràcter estatal de la contesa per mitjà de xarxes logístiques d'abast internacional és una altra de les particularitats de la guerra asimètrica que pot ser observada a partir dels atacs de París.

[en] The attacks of the 13th November 2015 executed by Islamic Jihad form part of a greater sequence of armed actions. As well as sharing a theological and ideological foundation, these actions exhibit a shared modus operandi in which they are carried out. The objective of this paper is to situate this event within the conceptual framework provided by the category of "asymmetric warfare". In exploiting the weaknesses of the enemy by way of non-conventional forms of combat, asymmetric warfare looks to counteract disproportionate military capacities between adversaries. The absence of the state character of warfare caused by logistical networks of international scope is another of the particularities of asymmetrical warfare which can be observed in the Paris attacks.
[ca] El futur de Catalunya: Un "sujet brûlant" en les negociacions de Münster Després de sintetitzar la situació de Catalunya dins del context europeu de 1640 a 1643, l'autor presenta una panoràmica de com es van desenvolupar les complexes i àrdues negociacions sobre el futur de Catalunya entre 1640 i 1648, en el transcurs del Congrés de la pau de Münster (Westfàlia). S'ofereix un balanç tant de les continuïtats que s'observen en les negociacions, com de les actituds i els posicionaments en les diferents etapes, al compàs de l'èxit o del fracàs de les armes, dins i fora de Catalunya. A fi d'explicar el desenllaç del contenciós franco-espanyol en el que cal enmarcar el tema, es tracta breument, a manera d'epíleg, el decenni posterior a 1648, fins la pau dels Pirineus de 1659, ja que el futur de Catalunya quedaria configurat o, si més no, condicionat per aquesta pau.

[en] The Future of Catalonia: a "sujet brûlant" at the Münster Negotiations After summarizing the situation of Catalonia on the European arena from 1640 to 1643, the author offers an outlook over the way of developing the complex and hard negotiations on the future of Catalonia between 1643 and 1648 in the European Congress of Peace of Münster (Westphalia). He takes stock of both the continuities observed and the attitudes and stands taken in the different stages of the talks, according to the variable condition of the war within and out of Catalonia. Since the future of Catalonia would be shaped or at least conditioned by the Peace of the Pyrenees (1659), the author deals also briefly, by way of epilogue, with the decade after 1648 until this Peace, to explain the outcome of the Franco-Spanish conflict which provides the setting of this issue.
[ca] En aquest article, realitzem un estudi comparatiu sobre la necessitat de la democràcia tal com es presenta a "Les lleis de la reflexió: Nelson Mandela en admiració" (1986) de Jacques Derrida, El Petit Príncep (1943) d'Antoine de Saint-Exupéry i El Peceto Negro (1967) de Samad Behrangi. Tot i les seves diferències, aquestes obres comparteixen un objectiu comú de ressaltar la importància d'un intel·lecte democràtic com a enfocament central. El propòsit d'aquest estudi, per tant, és examinar les similituds i les diferències dels dos personatges principals ficticis, per molt fantàstics i no realistes que puguin semblar, amb la representació de Derrida del personatge de Nelson Mandela. Les nostres troballes revelen que els tres autors transmeten eficaçment la dicotomia entre individualitat i idolatria mentre il·lustren com els personatges principals fan servir el seu pensament crític per analitzar la injustícia i la necessitat de democràcia i llibertat.

[en] In this article, we undertake a comparative study of the need for democracy as presented in Jacques Derrida's "The Laws of Reflection: Nelson Mandela in Admiration" (1986), Antoine de Saint-Exupéry's The Little Prince (1943), and Samad Behrangi's The Little Black Fish (1967). Despite their differences, these works share a common objective of highlighting the significance of a democratic intellect as their central focus. The purpose of this study, therefore, is to examine the similarities and differences of the two main fictional characters, however fantastic and non-realistic they might look, with/from Derrida's portrayal of the character of Nelson Mandela. Our findings reveal that all three authors effectively convey the dichotomy between individuality and idolatry while illustrating how the main characters employ their critical thinking to scrutinize injustice and the need for democracy and freedom.
[ca] En resposta als nous hàbits de lectura i escriptura en pantalla que estan sorgint arran de l'edició digital, aquest article exposa les principals característiques que els experts consideren que han de valorar-se en la lectura acadèmica digital i proposa dues biblioteques en línia (Mnemosine i Ciberia) com a suport per al desenvolupament de la lectura orgànica de textos digitalitzats, interactius i natius digitals. Un altre dels objectius és exposar i valorar els resultats de recerca les nostres col·leccions interactives que pretenen editar, enriquir i compartir en format digital llibres amb la finalitat d'enriquir didàcticament els usos del passat. Fruit d'aquesta experiència d'edició interactiva oferirem unes reflexions teòriques. Els beneficis que la lectura digital aporta a l'individu a nivell cognitiu segueixen els cinc principis de la lectura intel·ligent: (1) Simplicitat (2) Motivació (3) Accessibilitat (4) Reciclatge i (5) Transferència a la comunitat global per a permetre noves relectures del llegat cultural. Aquest model de lectura SMART que proposem pot aconseguir un gran desenvolupament si es vinculen continguts entre diferents llibres interactius que fomentin tant l'aprenentatge significatiu com la consciència literària.

[en] In response to the new on-screen reading and writing habits that are emerging as a result of digital editing, this article discusses the main characteristics that experts consider to be valued in academic digital reading, and proposes two collections on line (Mnemosine and Ciberia) as support for the development of organic readings of digitized, interactive and digital native texts. Another objective is to expose and evaluate the results of the research on our interactive collections that aim to edit, enrich and share in digital format books in order to enrich the uses of the past. As a result of this interactive editing experience we will offer some theoretical reflections. The benefits that digital reading brings to the individual at the cognitive level follow the five principles of intelligent reading: (1) Simplicity (2) Motivation (3) Accessibility (4) Recycling and (5) Transfer to the global community to allow new re-readings of the cultural legacy. This SMART reading model that we propose can reach a great development if contents are linked between different interactive books that promote both significant learning and literary awareness.
[ca] Un conte de 1956 (escrit per Bernardo Kordon) i la pel·lícula que ho transposa en 1961 (dirigida per Lautaro Murúa) trien com a protagonista a un jove migrant de província que viu a la ciutat de Buenos Aires. Toribio Torres, àlies "Gardelito", busca la seva manera de sobreviure en la gran ciutat a través de petites mentides, fraus i robatoris, constituint-se com a "cuentero". Considero que en aquesta característica central del personatge es xifren tant algunes de les transformacions de les noves maneres narratives cinematogràfiques de la dècada dels seixanta, com un símptoma de les transformacions socials en aquells subjectes que quedaven fora de la "modernització" econòmica. Així, gràcies a la manera en què cada text es relaciona amb les seves corresponents tradicions narratives es poden apreciar les operacions realitzades en la transposició. La marginalitat es revela aquí com la condició clau per a indagar el conte i la pel·lícula, tant en el seu caràcter simbòlic com en el material.

[en] A 1956 short story by Bernardo Kordon, as well as the 1961 film by Lautaro Murúa that transposes the story to cinema, choose as their main character a young migrant from the provinces who lives in the city of Buenos Aires. Toribio Torres, also known as "Gardelito", finds a way to survive in the big city through little lies, fraud and robberies, ultimately becoming a kind of "con artist". I argue that in the character's central attribute we find encoded some of the transformations in the new cinematographic narrative modes of the 1960s, as well as a symptom of the social changes in those subjects who were left out of the economic "modernization". Further, thanks to the way in which each text links to its corresponding narrative traditions, it is possible to understand the operations that were performed in the transposition of the story. Marginality is encrypted here as the key condition for inquiring into the story and the film, both in its symbolic and material aspect.
[ca] L'estudi de les Drassanes Reials de Barcelona, seu del Museu Marítim de Barcelona, és una de les principals línies de recerca en les quals es treballa al Museu, tant des de la perspectiva de conèixer les vicissituds relatives a la seva construcció, com pel que fa al seu funcionament com a factoria, a l'impacte social i econòmic que va tenir al llarg de la seva dilatada història, i al seu encaix en la història marítima del país. En l'article s'explica com els diferents estudis realitzats i les excavacions arqueològiques ens han portat en els últims anys a replantejar-nos el discurs que es donava tradicionalment respecte a aquesta qüestió. I com el 2016 es va posar en marxa una recerca que se centra en l'estudi del període que es perfila com probablement el més intens de la historia de les Drassanes Reials: l'època moderna. El projecte, dissenyat fa dos anys, finalitzarà amb una publicació que recollirà els primers resultats, amb els quals el tema no quedarà esgotat, sinó que s'espera que sigui un punt de partida per a futurs estudis en els quals se segueixi aprofundint en el coneixement d'aquest extraordinari conjunt monumental.

[en] The Drassanes Reials of Barcelona, a medieval and early modern building. Development and results of an archaeological and historical research project The study of the Drassanes Reials of Barcelona, that nowadays hosts the Museu Marítim de Barcelona, is one of the main lines of research in which the Museum works, at different levels: the chronology of its construction, the operational aspects of the shipyard as a factory, and the social and economic impact that it had throughout its long history. All this defines its place in the country's maritime history. The article explains how the different studies and archaeological excavations carried out in recent years have led us to review the traditional discourse on the subject. As a result, in 2016, an investigation was launched into the study of the period that is probably the most intense in the history of the Drassanes Reials, the early modern era. This two-year research project will end in a publication containing the first results. This book will not exhaust the subject, but is expected to be a starting point for future studies that will continue to further our knowledge of this extraordinary monumental complex.
[ca] Aquesta recerca indaga en les representacions sobre l'organització social de l'alumnat a partir de la seva aproximació als relats de ficció. Des de la perspectiva de l'ensenyament hem volgut utilitzar les distòpies, molt presents en els mitjans de comunicació digitals i amb molta influència en els joves. La perspectiva de l'aprenentatge es concreta en els relats de l'alumnat, en els seus testimoniatges, en els seus escrits i en les seves reflexions. La distòpia ens ha permès situar-nos entre la realitat i la ficció, donant lloc a una crítica social contemporània, que al seu torn ens permet connectar amb l'educació per al futur, però també del present, transformant-se en una eina molt útil. En recerca, ens permet acostar-nos a les representacions socials de l'alumnat i a les seves possibilitats de canvi. Quant a la innovació educativa és una estratègia magnífica per a treballar a partir de problemes o conflictes socials.

[en] This research explores students' representations of social organization through their approach to fictional stories. From the perspective of teaching, we wanted to use dystopias, which are very present in the digital media and have a strong influence on young people. The learning perspective is embodied in the students' stories, in their testimonies, in their writings and in their reflections. Dystopia has allowed us to situate ourselves between reality and fiction, becoming a theme that has given rise to a contemporary social critique, which in turn allows us to connect with education for the future, but also for the present, becoming a very useful tool. In research, it allows us to get closer to the social representations of students and their possibilities for change. In terms of educational innovation, it is a magnificent strategy for working on the basis of social problems or conflicts.
[ca] En el marc de la Mancomunitat de Catalunya, un moment d'obertura i innovació en tots els àmbits, es va produir un tomb de modernitat en la instrucció pública. La pedagogia reivindicava el mètode intuïtiu, i el repte innovador imposava mètodes experimentals. Al cap davant d'aquest procés hi havia mestres i pedagogs. La Mancomunitat va fixarse en com responia Europa i els Estats Units d'Amèrica, a aquests nous reptes de modernitat, i va incorporar nombroses tècniques i polítiques, procedents d'altres països (França, Regne Unit, Alemanya, Itàlia, EUA, etc.). Mentre el món patia els efectes de la primera Guerra Mundial, a Catalunya, un enginyer de tècniques tèxtils va sol·licitar l'adquisició d'un projector de cinema per poder millorar les tècniques de formació dels seus alumnes. La resposta positiva del Consell de Pedagogia, òrgan de la Mancomunitat que regia la instrucció pública, converteix als responsables d'aquesta iniciativa en pioners en el camp del cinema pedagògic.

[en] The pioneers of educational cinema in Catalonia: Under the framework of the Mancomunitat de Catalunya a time of openness and innovation was present in all areas, producing a shift in modern public education. The pedagogy vindicated an intuitive system and imposed the challenge of constant innovation on the methodology. At the head of this process were the teachers and educators. The Mancomunitat de Catalunya, looked to Europe and the U.S. as how to respond to these new challenges of modernity, and incorporated many techniques and policies from other countries (France, UK, Germany, Italy, USA, etc.). While the world was suffering from the effects of World War I, in Catalonia, a technical textile engineer requested the acquisition of a film projector to improve the technical training of his students. The positive response of the Consell de Pedagogia (Council of Pedagogy), the entity that directed the public education in the Mancomunitat de Catalunya, converted those responsible for this initiative into the pioneers in the field of film education
[ca] L'article analitza els conflictes ètics detectats pels psicòlegs en l'Atenció Primària de Salut a Xile, centrant-se en la descripció i anàlisi dels que es perceben com a emergents mitjançant un estudi qualitatiu de tipus exploratori-descriptiu. Es van identificar dos conflictes principals: a) la protecció de la informació sensible en els registres clínics electrònics i b) l'atenció a persones LGBTIQ+ sense la formació adequada. L'estudi destaca la importància de fer visibles les demandes incipients en la salut pública a través de les perspectives dels mateixos professionals, donant-los rellevància per avançar en la seva prioritat i resolució. Explorar la dimensió ètica és rellevant per a l'exercici de la psicologia contemporània, ja que reflecteix les necessitats de la societat, fins i tot permetent anticipar-se a elles.

[en] The article analyzes the ethical conflicts detected by psychologists in Primary Health Care in Chile, centering the description and analysis on those perceived as emerging, through an exploratory-descriptive qualitative study. There were two main conflicts identified: a) safeguarding of sensitive information in electronic clinical records and b) healthcare for LGBTIQ+ persons without the corresponding qualification. The study illustrates the importance of highlighting developing demands in public healthcare through the perspectives of the professionals themselves, providing the demands with notoriety in order to advance in their prioritization and resolution. Exploring the ethical dimension is relevant for contemporary psychology practice because it accounts for the needs of society, even making it possible to anticipate them.