BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The variation that terrorism has been experiencing along with it's new forms of aggression in which it has been manifesting has generated great concern at the international level. Thus, by a Resolution of the United Nations Security Council and as a consequence of an anti-terrorist act by the two dominant political forces in our country, an Organic Law on terrorism was adopted in 2015 that would reform our criminal legislation. This reform has been criticized by the doctrine especially, since some of the incorporated criminal modalities, such as self-indoctrination -which is the object of this work-, have been quite controversial since some fundamental rights that the Spanish Constitution reflects are violated. It will refer to cyberterrorism, which is closely related to the crime of self-indoctrination and finally we will see the position adopted doctrine and what has been determined by the courts in the prosecution of these crimes.

[es] La variación que ha ido experimentando el terrorismo junto con sus nuevas formas de agresión en las que se ha ido manifestando, ha generado una gran preocupación a nivel internacional. Así, por una Resolución del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas y como consecuencia de un acto antiterrorista de las dos fuerzas políticas dominantes en nuestro país, se aprobó en el año 2015 una Ley Orgánica en materia de terrorismo que reformaría nuestra legislación penal. Esta reforma ha sido muy criticada por la doctrina especialmente, ya que algunas de las modalidades delictivas incorporadas, como el autoadoctrinamiento -el cual es objeto de este trabajo-, han resultado bastante polémicas al verse vulnerados algunos derechos fundamentales que recoge la Constitución Española. Además, se hace alusión al ciberterrorismo, que guarda una estrecha relación con el delito de autoadoctrinamiento, y por último veremos la posición que adopta la doctrina y qué ha sido lo que han determinado los tribunales en el enjuiciamiento de estos delitos.
[en] This document presents a draft report of a research project in which we have worked on the expectations of the future school career of pupils in the 4th year of ESO in two different schools, one of a subsidized nature in the northern area of Tenerife, that is the metropolitan area, and the other a public school located in a more peripheral area in the south of the island. Within this research we have taken into account not only the pupils and their gender but also the academic level of the families, i.e. the studies of both the father and the mother, in order to check whether the family context plays an important role in the expectations and even in the decisions taken by the pupils with regard to their academic future and even their vision of it. After carrying out the data collection, a descriptive analysis of the data will be carried out and after this, they will be introduced into the SPSS programme so that through a cross table with the independent variables mentioned above, the results obtained in each of the dependent variables can be checked. Once this has been done, we will conclude with a discussion of the results based on other similar research carried out by other authors in order to contrast all the information gathered.

[es] En el presente documento se expone un proyecto de memoria de una investigación donde se han trabajado las expectativas de trayectoria escolar futura del alumnado de 4° de la ESO de dos centros diferentes, uno de carácter concertado de la zona norte de Tenerife; es decir zona metropolitana y otro público situado en una zona más periférica del sur de la isla. Dentro de dicha investigación se ha tenido en cuenta no solo al alumnado y su género sino que también el nivel académico de las familias; es decir, los estudios tanto de su padre como de su madre para así poder comprobar si el contexto familiar juega un papel importante en las expectativas e incluso en las decisiones que tome el alumnado de cara a su futuro académico e incluso su visión de cara a este. Tras llevar a cabo la recogida de datos se realizará un análisis descriptivo de los datos y tras esto, serán introducidos en el programa SPSS para que a través de una tabla cruzada con las variables independientes anteriormente mencionadas, se puedan comprobar los resultados obtenidos en cada una de las variables dependientes. Una vez hecho esto, se concluirá con una discusión de los resultados en base a otras investigación similares realizadas por otros autores y autoras para contrastar toda la información recogida.
[en] This paper aims to study, from examples of 16th century Spanish poetry, how the Petrarchan canon of beauty is connected with the function of light in Neoplatonic philosophy. The blonde hair, the white skin to the transparency or the luminous glance are not simple topics, but they find at the time full justification, philosophical support, in the luminous Neoplatonic metaphysics of love.

[es] El presente trabajo pretende estudiar, a partir de ejemplos de la poesía española del siglo xvi, cómo el canon de belleza petrarquista se relaciona con el papel de la luz en la filosofía neoplatónica. El cabello rubio, la piel blanca hasta la transparencia o la mirada luminosa no son simples tópicos, sino que encuentran en la época plena justificación, soporte filosófico, en la luminosa metafísica neoplatónica del amor.
[en] In her unfinished tetralogy launched in 1978 with the publication of The Virgin in the Garden, A.S. Byatt chronicles the story of an intellectually ambitious young woman in the years when the domestic role for women was hegemonic. The historical background spans the 1953 coronation of Elizabeth II to the first Wilson government, and the narrative shifts from the comparative directness of the first novel in the sequence to the far-reaching intertextual play in Babel Tower. Byatt's distinctive feature remains her presentation of gender issues together with a wide-ranging interest in the problems of representation in literature and painting, new theories of language, developments in the study of DNA, and the ways in which cultural change impinges on the individual.

[es] En la tetralogía inacabada que se inicia en 1978 con la publicación de The Virgin in the Garden, A.S. Byatt presenta a una mujer con ambiciones intelectuales en los años de la hegemonía de la mística de la feminidad. La historia de Frederica y Stephanie Potter está enmarcada en un contexto histórico que va de la coronación de Isabel II en 1953 a los primeros años del gobierno de Harold Wilson, y el estilo narrativo pasa de la relativa sencillez de la primera novela de la secuencia, a la experimentación y complejidad intertextual de Babel Tower. Byatt combina la indagación sobre cuestiones de género con su interés en los problemas de la representación literaria y pictórica, las nuevas teorías sobre el lenguaje, los avances en la investigación genética, y la incidencia del cambio cultural en la vida personal.
[en] The problem that concerns us corresponds to the incentive of the design of illustrations to introduce a quality factor in the culture of the souvenir object, considering that it has separated from the cultural value that it is supposed to have, due to different factors that have led to the trivialization of the object of memory, such as consumerism, globalization or simply the origin of their manufacture. We will determine an approach to the matter based on a theoretical framework where we will expose the set of questions that have been pointed out and studied about the souvenir manifested by different authors. This will support the approach of a typological situation, on the different categories of souvenirs, together with the route of different establishments of commercialization of it. In this way, it will be possible to determine the multiple implementation potentials of the project that concerns us, such as postcards, posters, mugs or backpacks. Consequently, this work will be focused on the creation of a collection of illustrations that will contribute to the tourist imaginary having an application approach to souvenir objects

[es] La problemática que nos ocupa corresponde la temática del diseño de ilustraciones para introducir un factor de calidad en la cultura del objeto souvenir, considerando que este se ha apartado del valor cultural que se supone debe poseer, a causa de diferentes factores que han propiciado la trivialización del objeto de recuerdo, como el consumismo, la globalización o sencillamente el origen de fabricación de los mismos. Determanos una aproximación a la materia en función de un marco teórico donde hemos expuesto el conjunto de cuestiones que se han señalado y estudiado sobre el souvenir manifestado por diferentes autores. Esto respalda el planteamiento de un cuadro tipológico, sobre las diferentes categorías de souvenir, conjuntamente al recorrido de distintos establecimientos de comercialización del mismo. De esta forma, se ha sido posible determinar los múltiples potenciales de implementación del proyecto que nos compete, como carteles, tazas o mochilas. Por consiguiente, este trabajo está focalizado en la creación de una colección de ilustraciones que contribuyen al imaginario turístico teniendo un enfoque de aplicación a los objetos souvenir.
[en] Nowadays, children aged 3 to 6 years old are regular users of digital technologies at home. There is an inappropriate and addictive use of screens without parental mediation and this is due, among other reasons, to the fact that families do not have the appropriate knowledge and skills to rationalize the use and promote an educational use of the digital devices. For this reason, the purpose of this research is the exploration and analysis of a sample of audiovisual resources from online channels aimed at children aged 3 to 6 years old, as well as to know the use that infants make of technologies in order to visualize this type of resources and the perception that families have about its educational function. For this purpose, two studies have been designed although different in their objectives, samples and instruments, they are complementary in the issue raised in this Master's degree final project. The first study was elaborated to respond the first general objective and it employs a qualitative methodology based on content analysis. In contrast, the second study was designed to address the second general objective through a non-experimental quantitative methodology. The results show the presence of quality indicators in the different resources analyzed, and a moderate and supervised use of digital technologies by families.

[es] Hoy en día los niños y niñas de 3 a 6 años son usuarios habituales de las tecnologías digitales en el hogar, donde se produce, en numerosas ocasiones, un uso sin control parental, inadecuado y adictivo de las pantallas. Todo esto debido, entre otras razones, a que las familias no disponen de los conocimientos y competencias adecuadas para racionalizar el uso y fomentar un uso educativo de los dispositivos. Por esta razón, el propósito de esta investigación consiste en la exploración y análisis de una muestra de recursos audiovisuales de canales online dirigidos a niños y niñas de 3 a 6 años, así como conocer el uso que los infantes realizan de las tecnologías para la visualización de este tipo de recursos y la percepción que tienen las familias sobre la función educativa de los mismos. Para ello, se han diseñado dos estudios distintos en sus objetivos, muestra e instrumentos, pero complementarios para abordar la problemática planteada en este TFM. El primer estudio se elaboró con la intención de dar respuesta al primer objetivo general siguiendo una metodología cualitativa basada en el análisis de contenido; mientras que el estudio 2 se diseñó para abordar el segundo objetivo general por medio de una metodología cuantitativa de tipo no experimental. En líneas generales, los resultados muestran la presencia de indicadores de calidad en los diferentes recursos analizados, así como un uso moderado y supervisado de las tecnologías digitales por parte de las familias.
[en] The Spanish Constitutions are analyzed to study the formation and consolidation of the parliamentarian Spanish State from its beginnings to the Second Republic. That is to say, progress and setbacks in the evolution of the Constitutional Monarchy into a Parliamentary Monarchy with its republican failures. On the other hand, also are analyzed the gradual setting of the Prime Minister and the Government with its own identity, and the gradual extension of the suffrage.

[es] Se analizan las Constituciones españolas para estudiar el proceso de formación y consolidación del parlamentarismo del Estado español desde sus comienzos hasta la ii República. Es decir, los avances y retrocesos en la evolución de la monarquía constitucional en una monarquía parlamentaria con sus quiebras republicanas. Asimismo, se analiza la paulatina configuración del Presidente del Gobierno y el Gobierno con identidad propia, y la progresiva extensión del sufragio.
[en] School nursing has been developing for more than a hundred years, and countries on the European continent such as the United Kingdom, France, Sweden, Switzerland, Finland, Germany and Norway have this profesSional. School nurse´s work is a fundamental tool to carry out Health Education continuously from the earliest stages of children while she can work on Disease prevention and act in emergencies in schools. In Spain, there is inequality between autonomous communities. Madrid is one of the leading communities in terms of school nursing, while the school nurse´s incorporation in the Canary Island is still developing. Therefore, an observational, descriptive and cross-sectional investigation project has been developed. The objective of the project is to study the perception of teachers of public schools of Granadilla de Abona about the need of incorporating the school nurse in the educational centers. The data collection will be carried out through an electronic survey, and the data will be analyzed and treated with the statistical package IBM Statistic SPSS 25 for Windows.

[es] La enfermería escolar se ha venido desarrollando desde hace más de cien años, y países del continente europeo como Reino Unido, Francia, Suecia, Suiza, Finlandia, Alemania y Noruega cuentan con dicha figura. Su presencia en centros educativos representa una herramienta fundamental para llevar a cabo una educación para la salud de forma continua desde las etapas más tempranas de los escolares, a la vez que trabaja en prevención de enfermedades y es capaz de actuar ante incidentes ocurridos en los centros. En España, existe una desigualdad entre comunidades autónomas, por su parte Madrid es una de las comunidades líder en cuanto a disposición de enfermeras escolares, mientras que la implantación de la enfermera en los centros educativos de Canarias continua en desarrollo. Por ello, se ha desarrollado un proyecto de investigación de tipo observacional, descriptivo y de corte transversal con el fin de estudiar la necesidad percibida por el profesorado de los CEIP e IES públicos del municipio de Granadilla de Abona de incorporar la enfermera escolar en los centros educativos. La recogida de datos se llevará a cabo a través de una encuesta electrónica, cuyo análisis se realizará con el paquete estadístico IBM Statistic SPSS 25 para Windows.
[en] This paper makes a brief historiographical review of the archaeological methodology in order to highlight the need to develop an appropriate method and adapted to the peculiarities of the archaeological sites of the Palaeolithic period, as these are organized in acumulative palimpsests. In this sense, the Mousterian archeological site of El Salt (Alcoy, Alicante) and the structures of combustion they will be used to exemplify this essay, as by using archaeological techniques of microscopic character (micromorphology) in relation to the classical field work, both observation units are established as a new way that allows us deepen the approach to the "human time" and therefore the knowledge of organizational models and spatial occupation of prehistoric communities

[es] El presente trabajo hace un breve repaso historiográfico de la metodología arqueológica con el fin de poner de manifiesto la necesidad de desarrollar un método adecuado y adaptado a las particularidades que presentan los yacimientos del paleolítico, pues estos se organizan en palimpsestos acumulativos. En este sentido, se empleará el yacimiento musteriense de El Salt (Alcoy, Alicante) y sus estructuras de combustión para ejemplificar, como mediante el uso de técnicas arqueológicas de carácter microscópico (micromorfología) en relación con el clásico trabajo de campo, ambas unidades de observación se constituyen como una nueva senda que nos permite profundizar en la aproximación al "tiempo humano" y por ende al conocimiento de los modelos de organización y ocupación espacial de las comunidades prehistóricas
[en] Nowadays, micro-plastics are a real problem. In fact, its existence in the environment comes from some time ago. Plastic's demotion in nature involves several reactions that take a time to show up and leave consequences inescapably. Nevertheless, at present is when we truly are aware of the damage it can cause, on a small and large scale. The main aim of the current work is focused on doing an investigation of the plastic and micro-plastics issue in an intensive way.

[es] Los microplásticos son un problema de actualidad, pero su aparición en el medio ambiente viene de tiempo atrás. La degradación del plástico en el medio conlleva varias reacciones que sobrellevan un tiempo, pero es ahora cuando nos estamos dando cuenta del daño que ocasionan, a pequeño y gran nivel. El presente trabajo se centra en una revisión del estado actual de la problemática de los plásticos y los microplásticos a nivel global para finalmente centrarse en la problemática puntual que afecta a las Islas Canarias.
[en] "De tu ventana a la mía" speaks of the constant struggle, disappointment and strength. About something that drives the three female protagonists to get up and continue fighting. Despite all. Against any obstacle. It is a film about how women can move beyond its human features to add reflections divine and become heroes. This essay takes the idea of the Jungian archetype reformulated by Jean Shinoda Bolen, to research the three main characters of the film, and insists on the fighting style that seems to show how the main argument, tries to reinforce the art concept as a form to escape from death, and also like a faithful companion in the struggle against the obstacles of life.

[es] De tu ventana a la mía habla de la lucha constante, el desengaño y la fortaleza. Habla de algo que impulsa a sus tres mujeres protagonistas a levantarse y continuar peleando. A pesar de todo. Contra cualquier obstáculo. Es una película sobre cómo las mujeres pueden dejar atrás sus rasgos humanos para añadir reflejos divinos y convertirse en heroínas. El presente ensayo toma la idea del arquetipo jungiano reformulada por Jean Shinoda Bolen, para analizar a los tres personajes protagonistas del film, e insistir en ese carácter de lucha que la película parece presentar como tronco argumental principal tratando, en última instancia, de reforzar la concepción del arte como una forma de huida de la muerte, y compañero fiel en la lucha contra los obstáculos de la vida.
[en] After a short introduction dedicated to the understanding of human rights from the perspective of humanistic and cosmopolitan, this essay reconstructs the legal issues in the philosophy of Luis Recasens Siches, student of Ortega y Gasset, "trasterrado" in Mexico after the Civil War. The Spanish philosopher and jurist by metaphysics of life of his teacher and developed a personal interpretation of human rights in terms of juridical and philosophical.

[es] Tras una sintética introducción, dedicada a la comprensión de los derechos humanos desde la perspectiva humanista y cosmopolita, este ensayo reconstruye este tema en la filosofía de Luis Recaséns Siches, alumno y colaborador de Ortega, "transterrado" en México tras la guerra civil. El filósofo y jurista español parte de la metafísica de la vida de su profesor y desarrolla una interpretación personal de los derechos humanos desde el punto de vista jurídico y filosófico.
[en] The following final project of degree, proposes the design and implementation of a training plan for the faculty of La Salle College San Ildefonso, for the appropriate use of Augmentative and Alternative Communication Systems (SAAC), used by people with Spectrum Disorder Autistic (TEA), allowing communication between them. The main objective of the training proposal is that the teacher is able to communicate with the student with autism through these communication systems. These are systems used by people with this disorder, as support when communicating with people around them. In this way, in addition to facilitating communication between students with ASD and the center, it will favor their emotional well-being, balance and security, as well as their educational quality. Also, they will be trained to have a broader knowledge about this disorder, as well as having the ability to know how to act in situations that are presented to these students, as well as making proper use of different systems to improve communication. with students with autism.

[es] El siguiente trabajo final de grado, plantea el diseño e implementación de un plan de formación para el profesorado del Colegio La Salle San Ildefonso, para el uso adecuado de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC), usado por personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), permitiendo la comunicación entre ellos. El objetivo principal de la propuesta formativa, es que el profesorado sea capaz de comunicarse con el alumno con autismo a través estos sistemas de comunicación. Se trata de sistemas de los que hacen uso las personas con este trastorno, como apoyo a la hora de comunicarse con las personas que le rodean. De este modo, además de facilitar la comunicación entre los alumnos con TEA y el centro, favorecerá a su bienestar emocional, equilibrio y seguridad, así como su calidad educativa. Así mismo, se les formará para que tengan un conocimiento más amplio sobre este trastorno, así como tener la capacidad para saber actuar en las situaciones que se le presenten con estos alumnos, así como hacer un uso adecuado de los distintos sistemas para mejorar la comunicación con el alumnado con autismo.