[ca] Aquest treball d'investigació es centra en l'estudi de la implementació d'estratègies bioclimàtiques per a la construcció d'escoles d'educació infantil al litoral mediterrani català, aconseguint així l'escola infantil del demà. L'objectiu principal és crear una guia pràctica i accessible sobre l'ús d'estratègies bioclimàtiques per a poder aplicar-la en la futura realització de centres educatius d'infantil, incorporant pràctiques arquitectòniques que maximitzen el confort de les persones, l'eficiència energètica i el confort tèrmic en escoles del clima mediterrani litoral català. La metodologia usada en aquest projecte inclou l'anàlisi comparativa de tres escoles construïdes entre el 2013 i el 2018, dins del clima mediterrani litoral a Catalunya, i en especial, les seves aules destinades a l'educació infantil, considerant aspectes com l'orientació, la superfície vidriada, les proteccions solars i la ventilació natural. Aquesta anàlisi aborda l'estudi del clima mediterrani litoral català, juntament amb els principis de l'arquitectura sostenible i bioclimàtica, l'estudi del confort dels ocupants i els requisits normatius i necessitats d'una aula d'infantil per establir uns criteris sòlids per a projectar una escola d'educació infantil sostenible en el clima assenyalat. Els resultats mostren que les estratègies bioclimàtiques, com la maximització de la llum natural, la ventilació natural i l'ús de materials amb alta inèrcia tèrmica, contribueixen significativament a la sostenibilitat i l'eficiència energètica dels edificis escolars. Les conclusions subratllen la importància d'integrar aquestes pràctiques en la planificació arquitectònica de futures escoles d'educació infantil per reduir la dependència de sistemes de climatització artificials.

[en] This research focuses on the study of the implementation of bioclimatic strategies for creating educational spaces in the Catalan Mediterranean coastal region, thus achieving the kindergarten of tomorrow. The primary objective is to create a practical and accessible guide on the use of bioclimatic strategies to apply in the future construction of sustainable kindergartens, including the identification and evaluation of architectural practices that maximize occupant comfort, energy efficiency and thermal comfort in schools. The methodology used in this project includes a comparative analysis of three schools built between 2013 and 2018 within the coastal Mediterranean climate in Catalonia, and their classrooms dedicated to early childhood education, considering aspects such as orientation, glazed surfaces, solar protections, and natural ventilation. This analysis addresses the principles of sustainable and bioclimatic architecture and the study of regulatory requirements and needs of an early childhood classroom to establish solid criteria for designing a sustainable kindergarten in the specified climate. The results show that bioclimatic strategies, such as maximizing natural light, natural ventilation and using materials with high thermal inertia, significantly contribute to the sustainability and energy efficiency of school buildings. The conclusions emphasize the importance of integrating these practices into architectural planning to reduce dependence on artificial climate control systems.