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[en] ABSTRACT: The relation among Population-Resources-Environment has created a lot of discussions related to the potential problems that our planet is facing for the last decades. At the same time, it has surged new concepts important enough to catch our attention. This is the case of the ecological footprint, which is strictly related to the term of biocapacity. These two concepts will work as measuring tools of the capacity of a determined area biologically productive to generate regularly renewable resources and absorb residual substances as a result of the consuming effect of the first ones, and the planet's carrying capacity, respectively. The relationship between both indicators having into account the result of a bigger impact than the capacity of generating resources will create the situation of ecological deficit. Improve and develop the environmental conscience from the school is planned like an indispensable task of our educative system, keeping in mind the fragility of our planet, the irresponsible use of resources by the human behavior and the uncertain future we are discovering. The relation among Population-Resources-Environment is considered as the conductor thread of the educational process inside the classroom, understood as a socio-environmental problem, in the atmosphere of the Environmental Education and applied to a determined didactic unit.

[es] RESUMEN: La relación Población-Recursos-Medio Ambiente ha dado lugar a multitud de debates en torno a la problemática ambiental inequívoca a la que nuestro planeta hace frente desde hace varias décadas, al tiempo que ha supuesto la aparición de nuevos conceptos merecedores de atención. Es el caso del término de huella ecológica que, estrechamente ligado al de biocapacidad, van a servir como herramientas de medición de la capacidad de un área biológicamente productiva de generar regularmente recursos renovables y absorber los residuos resultado del proceso de consumo de los mismos, y de la capacidad de carga del planeta, respectivamente. La relación entre ambos indicadores a favor de un mayor impacto que capacidad de generación va a dar lugar a la concepción de déficit ecológico. Favorecer la conciencia ambiental desde la escuela se plantea como una tarea indispensable de nuestro sistema educativo, tomando en consideración la fragilidad de nuestro planeta, el uso irresponsable que de sus recursos estamos haciendo y el incierto futuro al que hacemos frente. La relación Población-Recursos-Medio Ambiente se plantea, en este sentido, como hilo conductor del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, entendida como un problema socio-ambiental relevante, en el contexto de la Educación Ambiental y desde un punto de vista transversal, aplicado de manera concreta a una unidad didáctica.
[en] Teaching competently implies applying and knowing new educational methodologies, so this dissertation presents a Didactic Proposal focused on the application of gamification using Information and Communication Technologies in the English classroom in the third year of Primary Education. The aim of this dissertation is to increase the motivation of the students. Thus, an investigation of these concepts and the benefits of using them in the classroom has been carried out. To this end, a Teaching Unit has been developed with three sessions in which activities have been incorporated to develop the contents of the unit "Food". Nowadays, English language learning is essential, which is why we must innovate in the way we teach it. Gamification using ICT is a tool that is attractive to learners as opposed to the methods traditionally used.

[es] Ejercer la enseñanza de manera competente implica aplicar y conocer nuevas metodologías educativas, por lo que el presente Trabajo de Fin de Grado expone una Propuesta Didáctica centrada en la aplicación de la gamificación empleando las Tecnologías de Información y Comunicación en el aula de inglés en el tercer curso de Educación Primaria. El objetivo es aumentar la motivación de los educandos. Así, se ha realizado una investigación de estos conceptos y los beneficios que aporta emplearlos en el aula. Para ello, se ha elaborado una Unidad Didáctica con tres sesiones en las que se incorporan actividades para desarrollar contenidos de la unidad "La comida". El aprendizaje de la lengua inglesa es esencial actualmente, por lo que se debe innovar en la manera en la que se enseña. La gamificación utilizando las TIC es una herramienta que resulta atractiva para los discentes frente a los métodos tradicionalmente empleados.
[en] In the present essay, the right of relationships in favour of relatives and intimates is analysed from a legal perspective, obtaining through this study a complete vision of this right. Family models are increasingly diverse, and together with family crisis situations, make it necessary to protect minors, and more specifically, their relationships with third parties with whom they have some type of connection. Throughout this essay, the current regulation, both international, state and regional, will be presented, and at the same time, its content and extension will be studied. All this has been conducted through the study of the various thoughts of the doctrine and the multiple pronouncements of the judicial bodies on this matter. Finally, the essay concludes with a series of opinions and proposals that can promote the legal security of our legal system

[es] En el presente trabajo se analiza, desde una perspectiva jurídica, el derecho de relaciones en favor de parientes y allegados, obteniendo mediante este estudio una visión completa de este derecho. Cada vez son más diversos los modelos familiares, que junto con las situaciones de crisis familiares provocan que sea necesario proteger a los menores, y más concretamente, las relaciones con terceros con los que tienen algún tipo de vínculo. A lo largo de este estudio se expondrá la regulación actual, tanto internacional como estatal y autonómica, a la vez que se estudiará su contenido y extensión. Todo ello se ha realizado mediante el estudio de los diversos pensamientos de la doctrina y los múltiples pronunciamientos de los órganos judiciales sobre esta materia. Finalmente, el trabajo concluye con una serie de opiniones y propuestas que pueden fomentar la seguridad jurídica de nuestro ordenamiento jurídico
[en] ABSTRACT The present document tries to think about the perception of diversity in the school context and from those who are a part of it. Its aim is to make visible the human being diversity from an enriching perspective for the society as well as for the educational context. Furthermore, it will be focused on the relevance of showing different affective and sexual models from education's beginning, in Infant School. The reason why I was motivated to do this research is no other but the relevance that giving a quality education, opened and without taboos, has. A coherent education in line with the existing reality of our society. In addition, this paper will be specified in an intervention proposal directed to the last stage of the Infant School. This proposal is related with the work of the classroom library, through which some aspects related with the affective and sexual diversity in pre-school education will be visible. Finally, some interviews made to pre-school teachers from a public school in Santander will be presented. On them, they will show their opinion in relation with the proposal of this final thesis.

[es] RESUMEN El presente trabajo busca reflexionar sobre la percepción de la diversidad, en torno a las diferencia, y más concretamente la diversidad afectivo-sexual, dentro del ámbito educativo y por parte de las personas que lo integran. Se pretende visibilizar la diversidad del ser humano desde una perspectiva enriquecedora para la sociedad en general y para el ámbito de la educación en concreto. Además, se hará un especial hincapié en la importancia de presentar diferentes modelos afectivos-sexuales desde los inicios de la educación, en la etapa de Educación Infantil. El motivo que me ha impulsado a realizar este trabajo no es otro que la relevancia que tiene otorgar una educación de calidad, abierta y sin tabúes. Una educación coherente con la realidad existente en nuestra sociedad. Además, el trabajo se concretará en una propuesta de intervención dirigida a las aulas de segundo ciclo de Educación Infantil. Esta propuesta estará relacionada con el trabajo de la biblioteca de aula, a través de la cual se visibilizarán aspectos relacionados con la diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. Por último, se presentarán varias entrevistas realizadas a Maestras de Educación Infantil de un centro público de la ciudad de Santander, en las que plasman su opinión en cuanto a la propuesta y su posible puesta en marcha que este trabajo propone. (ANEXO 1)
[en] ABSTRACT: This research- Historical Heritage dissemination of the Cultural Park Monte Buciero in Santoña –has carried out a theoretical reflection on the importance of the dissemination for the socio-educational aspects of Heritage, a complex issue for many aspects, factors, agents, etc., which are involved in it. Based on a review of the literature such as previous research which shows that the use of heritage resources in schools is much lower than the expected and by interviews made to a kindergarten teacher, a professor in the Department of Social sciences, Geography and History at a secondary school and a PhD in History from the University of Cantabria, all of them from Santoña, I have concluded that there is still much to do in the field of dissemination to make our heritage become a useful resource at the service of education. But also, having found that formal education is not taking the opportunity to use Heritage at schools and have not used dissemination strategies for this purpose, we have tried to place special emphasis on a detailed design of didactical proposal such as the Teacher´s book and Student book for a "Route through the Cultural Park Monte Buciero".

[es] RESUMEN: En este trabajo de investigación- "La difusión del Patrimonio Histórico del Parque Cultural Monte Buciero, Santoña"- se ha llevado a cabo una reflexión teórica sobre la importancia que supone la difusión de la dimensión socio-educativa del Patrimonio, un asunto complejo por la multitud de aspectos, factores, agentes, etc., que interviene en él. Basándome en una revisión de la literatura especializada, como son las investigaciones anteriores donde se demuestra que el uso de recursos patrimoniales en los centros educativos está muy por debajo del deseado y mediante entrevistas realizadas a diferentes figuras del ámbito educativo y científico de la villa (Anexo IV), se ha llegado a la conclusión de que hay todavía mucho por hacer en el ámbito de la difusión para que los bienes de nuestro patrimonio se conviertan en útiles recursos al servicio de la educación. Pero además, habiendo comprobado que la educación formal no esta aprovechando la oportunidad de utilización escolar del patrimonio y no ha sabido emplear estrategias de difusión para tal fin, se ha querido hacer especial hincapié en diseñar pormenorizadamente una propuesta didáctica como son los Cuadernos del Profesor y del Alumno para un "Itinerario por el Parque Cultural Monte Buciero".
[en] Abstract:This paper highlights a reflective pattern based "on", "for" and "relating to" the action, so as to raise awareness about the teaching-learning processes in the initial training for music teachers. The sample belongs to a group-class studying a Mention in Music Education at a Spanish university. The survey, which performs a qualitative research, conducts an enquiry into reflective practice through the design and implementation of a project which combines radio, literary and musical languages. It is entitled "radio drama". The results show that the use of a participative, creative, interdisciplinary and innovative methodology enhances the capacity for reflection regarding some competencies of teachers' linked to autonomous and collaborative work, socialemotional skills and the use of technology.

[es] Resumen: Este trabajo incide en un modelo reflexivo basado ?en?, ?para? y ?sobre? la acción, con el objetivo de fomentar la toma de conciencia sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial del profesorado de música. La muestra pertenece a un grupo-clase de la mención de educación musical de una universidad española. El estudio, de corte cualitativo, indaga sobre la práctica reflexiva a través del diseño y la implementación de un proyecto que conjuga los lenguajes radiofónico, literario, y musical y que lleva por título ?radiodrama". Los resultados revelan que el uso de una metodología participativa, creativa, interdisciplinar e innovadora mejora la capacidad reflexiva en relación con algunas competencias docentes vinculadas con el trabajo autónomo y colaborativo, las habilidades socio-emocionales y el uso de la tecnología.
[en] Childhood domestic accidents are an important cause of morbidity and mortality with a significant social and economic cost. They all have a common feature: they are preventable. In this monograph the epidemiology, risk factors, injuries and the prevention strategies are described. Low social and economic level and neglectful behaviors within child environment are a common risk factor in childhood accidents. Childhood accidents can be reduced with a multidisciplinary approach. Technician, political- legislators, educators- teachers and health personnel would be involved in the development of technical improvements, laws, rules and even sanctions. Nursing and educators would be responsible for implementing individual or collective education programs to promote health at home. This paper aims to highlight the relevance of childhood domestic accidents, as well as the fundamental role nursing professionals have on its prevention.

[es] Los accidentes infantiles en el hogar son una causa de morbimortalidad significativa en la infancia con un coste social y económico importante. Tienen una característica común: son prevenibles. Se describe en el trabajo la epidemiología, los factores de riesgo, las lesiones asociadas y las medidas a tomar para su prevención. El bajo nivel socioeconómico y las conductas adictivas o negligentes en el entorno de los niños son una constante como factor de riesgo de accidentes infantiles. Los accidentes en la infancia pueden ser reducidos con un abordaje multidisciplinar. Técnicos, políticos-legisladores, educadores-maestros y el personal sanitario, estarían implicados en el desarrollo de mejoras técnicas, leyes, normas e incluso sanciones. La enfermería y los educadores serían los encargados de implantar programas de educación, individuales o colectivos, formales o informales que busquen promover la salud en el ámbito del hogar. Con este trabajo se pretende resaltar la relevancia de los accidentes infantiles en el ámbito doméstico, así como el papel fundamental que pueden desempeñar los profesionales de enfermería en su prevención
[en] We start from three cases that are the under study, international terrorism, specifically the Al Qaeda terrorist group, the conflict between Ukraine and Russia and the Palestinian- Israeli conflict. In these, one of the opponents alleges the exercise of self-defense as a reason of exclusion of the illegality of the use of force and it is analyzed whether it occurs or not. To do this, we study the principle of general prohibition of the use of force, the admitted exceptions and those that are the subject of debate, focusing in depth on selfdefense. Regarding self-defense, we start from its origin, analyze its requirements and refer to those points that are controversial. With all this, we answer if the cases under study are legal or not according to International Law

[es] Partimos de tres casos que son objeto de estudio, el terrorismo internacional, en concreto la red terrorista Al Qaeda, el conflicto entre Ucrania y Rusia y el conflicto Palestino- Israelí. En estos una de las partes alega el ejercicio de la legitima defensa como causa excluyente de la ilicitud del uso de la fuerza y se analiza si concurre o no. Para ello se estudia el principio de prohibición general del uso de la fuerza, las excepciones admitidas y las que son objeto de debate centrándonos en profundidad en la legitima defensa. Respecto de la legitima defensa partimos de su origen, analizamos sus requisitos y hacemos referencia a aquellos puntos que resultan controvertidos. Con todo esto se responde a si los casos objeto de estudio son lícitos o no a la luz del Derecho Internacional
[en] Abstract: Our purpose has been to explore a writing practice in a collaborative context, in which teacher and students of 14 years old work together in planned activities such as workshops, dialoguing and sharing reflections which allow them to understand and to transform the meanings of reality that they build, and in this way, to progress in their writing skills. The communicative interaction is observed in small working groups, differentiating when the group is made-up by equals, and when the teacher participates as a member of the group. The results of the discursive analysis show the importance of the guiding role within the different phases of the writing composition performed by the teacher. In a singular manner, the group of equals is able to assume the control over the writing situation, in the organization of social relationships as well as in the structuring of the task.

[es] Resumen: Nuestro propósito ha sido explorar una práctica de escritura en un contexto colaborativo, en la que docente y estudiantes de 14 años trabajan juntos en actividades planificadas como talleres, dialogando, y compartiendo reflexiones que les permiten comprender y transformar los significados de la realidad que construyen, y de esta manera, progresar en su competencia escrita. La interacción comunicativa se observa en pequeños grupos de trabajo, diferenciando cuando el grupo lo componen los iguales, y cuando en el grupo participa la docente como un miembro más. Los resultados del análisis discursivo muestran la importancia del rol de guía que en las diferentes fases de composición escrita ejerce la profesora. De manera singular, el grupo de iguales es capaz de asumir el control de la situación de escritura, tanto en la organización de las relaciones sociales, como en la estructuración de la tarea.
[en] ABSTRACT: Estuaries are one of the most complex natural coastal systems, which provide a large number of ecosystem services. Cities and towns have settled along the estuaries, where they benefit from the services that this ecosystem provides. The different human uses have caused a great number of pressures and conflicts that threaten the sustainability of this ecosystem. The general objective of this Thesis is to evaluate the effects of the decisions taken on the uses of natural capital in a tropical estuary, considering different scenarios, through the development of non-monetary valuation methodologies for ecosystem services that take into account their non-linear nature. This objective was achieved through the generation of a methodology for qualitative assessment of the capacity to supply ecosystem services of habitats within a tropical estuary and three methodologies for quantitative assessment, supported by the use of mathematical models based on the processes.

[es] RESUMEN: Los estuarios son uno de los sistemas naturales costeros más complejos, los cuales proveen una gran cantidad de servicios ecosistémicos. A lo largo de los estuarios se asientan ciudades y poblados, donde se benefician de los servicios que este ecosistema proporciona. Los diferentes usos humanos han provocado una gran cantidad de presiones y conflictos que amenazan la sostenibilidad de este ecosistema. El objetivo general de esta Tesis es evaluar los efectos de las decisiones tomadas sobre los usos del capital natural en un estuario tropical, considerando diferentes escenarios, mediante el desarrollo de metodologías de valoración no monetaria de los servicios ecosistémicos que tengan en cuenta su naturaleza no lineal. Este objetivo fue alcanzado a través de la generación de una metodología de valoración cualitativa de la capacidad de suministro de servicios ecosistémicos de los hábitats dentro de un estuario tropical y tres metodologías de valoración cuantitativas, apoyadas en el empleo de modelos matemáticos basados en los procesos.
[en] ABSTRACT: In this work I will focus on the analysis of four reinterpretations of Little Red Riding Hood translated into the genre of the illustrated album. I will begin with a short introduction introducing the concept of the illustrated album and the story of the Little Red Riding Hood tale, some of its reinterpretations and the relevance of these today. I shall then proceed to the detailed analysis of each of the selected copies.

[es] RESUMEN: En este trabajo me centraré en el análisis de cuatro reinterpretaciones de Caperucita Roja trasladados al género del álbum ilustrado. Comenzaré con una pequeña introducción en la que se introducirá el concepto del álbum ilustrado y la historia del cuento de Caperucita Roja, alguna de sus reinterpretaciones y la relevancia de estas en la actualidad. Posteriormente, pasaré al análisis detallado de cada uno de los ejemplares elegidos.
[en] ABSTRACT: This paper highlights the potential practicality of TV shows for teaching English pronunciation as a second language in 1st Baccalaureate. It starts with a brief literature review about the second language phonological-phonetic component acquisition together with a contrastive analysis of the English and Spanish phonological system. Thus, the components that should be in the English pronunciation acquisition in our views will be analyzed: culture, authentic materials and Information and Communication Technology (ICT). Finally, an original educational proposal is included to carry out pronunciation to class through vlogs with two current TV Shows: Modern Family and Black Mirror. The final aspiration of this project is to open up a path to promote the pronunciation instruction of English in a playful and motivating way.

[es] RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Máster resalta el uso potencial de las series de televisión para enseñar la pronunciación inglesa como segunda lengua en 1° de Bachillerato. En primer lugar, se presenta una breve revisión bibliográfica de estudios sobre la adquisición del componente fonético-fonológico en segundas lenguas junto con un análisis contrastivo del sistema fonológico de la lengua inglesa y española. Además, se analizan los componentes que no deben faltar, a nuestro juicio, en los recursos de enseñanza de la pronunciación inglesa: la cultura, los materiales auténticos y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Finalmente, se incluye una propuesta didáctica original para llevar al aula la pronunciación a través de vlogs con dos series de televisión: Modern Family y Black Mirror. La pretensión final de este proyecto es abrir un camino para fomentar la instrucción de la pronunciación del inglés de manera lúdica y motivadora.