BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The growing scientific activity in the research units of the Institutes of Higher Education (HEI) has generated many indicators. These indicators are related to scientific products and researcher profiles that are stored in third party Repository Servers (RS). This work presents an approach to contrast two knowledge discovery techniques for the formation of researcher profiles which a HEI has, simplifying the categorization of researchers from multiple indicators of scientific production, obtaining the information from the RS of Scopus. The proposed techniques are based on the same information but differ in the conformation of the dataset, using traditional methods with tables and modelling of knowledge by means of semantic schemes.

[es] La creciente actividad científica en las unidades de investigación de los Institutos de Educación Superior (IES) ha generado una gran cantidad de indicadores. Estos indicadores tienen relación con los productos científicos y perfiles de investigadores que son almacenados en Servidores de Repositorios (SDR) de terceros. En este trabajo se presenta una aproximación para contrastar dos técnicas de descubrimiento de conocimiento para la formación de perfiles de investigadores con los que cuenta una IES, ello permite simplificar la categorización de los investigadores a partir de múltiples indicadores de producción científica, obteniendo la información del SDR de Scopus. Las técnicas propuestas parten de la misma información, pero difieren en la conformación del dataset, mediante el uso de métodos tradicionales con tablas y modelado del conocimiento por medio de esquemas semánticos.
[en] Knowledge plays a vital role as the key to long-term economic development, at both the national and regional levels. Furthermore, the new circumstances require the exercise of mature citizenship at an intellectual level and responsible citizenship in the political sphere. By its very nature, science education can make a decisive contribution towards achieving the two goals of economic development and civic progress. From this dual perspective, this work analyses the data from PISA 2015. Its aim is to provide an empirical analysis of the relative positions of the 17 Spanish autonomous communities in terms of science education. It focuses on three main variables and how they are related: students' performance in science, their epistemic conceptions, and their STEM vocations. A number of recommendations for improvement policies and practices relating to this evidence are made

[es] El conocimiento desempeña un papel determinante como clave para el desarrollo económico a largo plazo, tanto en el ámbito de los estados como de sus regiones. Además, el nuevo contexto demanda el ejercicio de una ciudadanía madura en el plano intelectual y responsable en el plano político. Por su propia naturaleza, la educación científica puede contribuir decisivamente al logro de estos dos tipos de metas, de desarrollo económico y de progreso cívico. Desde esta doble perspectiva, el presente trabajo efectúa análisis secundarios sobre la base de datos de PISA 2015. Se pretende generar con ellos un diagnóstico empírico de la situación relativa de las 17 comunidades autónomas en materia de educación científica. Se ha centrado la atención en tres variables principales: el rendimiento en ciencias, las concepciones epistémicas de los alumnos y sus vocaciones STEM. En relación con tales evidencias, se formulan algunas recomendaciones sobre políticas y prácticas de mejora.
[en] The sector of Mount Sinai, city of Guayaquil, has a population of about 274,000 inhabitants, according to data from the Ministry of Urban Development and Housing of Ecuador. The place lacks the basic services. Its inhabitants come from different provinces of Ecuador and that makes different cultures come together. The lack of school infrastructure has been one of those deficiencies. Great part of the population survives with a basic salary that in Ecuador reaches 386 dollars. They have limited resources and little access to schools. The area has developed a series of problems that affect them. One of these problems is drug addiction, which affects children. This project seeks to prevent drug dependence in childhood through the design of a school for 'fathers and mothers as a good social practice and thus have alternatives to work in an intercultural educational innovation, which meets the different needs. The methodology used will be the scientific method, which starts from a problematic and exposes different angles to arrive at viable solutions, which help to resolve the conflict through self-criticism.

[es] El sector de Monte Sinaí, ciudad de Guayaquil, tiene una población de cerca 274.000 habitantes, según datos del Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda del Ecuador. El lugar, carece de los servicios básicos. Sus moradores provienen de diferentes provincias del Ecuador y eso hace que confluyan diferentes culturas. La falta de infraestructura escolar ha sido uno de esas carencias. Gran parte de la población sobrevive con un salario básico que en Ecuador llega a 386 dólares. Ellos tienen escasos recursos y poco acceso a planteles, la zona ha desarrollado una serie de problemáticas que les afecta. Una de estas problemáticas es la drogodependencia, que alcanza a la niñez. Este proyecto se busca prevenir la drogodependencia en la niñez a través del diseño de una escuela para padres y madres como una buena práctica social y así tener alternativas para trabajar en una innovación educativa intercultural, que atienda a las diferentes necesidades. La metodología empleada será el método científico, que parte de una problemática y expone distintos ángulos para llegar a soluciones viables, las cuales ayuden a resolver el conflicto a través de la autocrítica.
[en] The pandemic in which we are now involved due to Covid 19 has resulted in the processing of our personal data being on the agenda, being understood in the data protection terms as a data special category ( previously called high risk) . The focus of this investigation has been on public administrations (specifically hospitals), as they handle a multitude of large-scale patient data on a daily basis. And more than ever, due to the current health crisis, there are many assignments and personal data transfers from hospitals to insurance companies. In brief, the present work was based on a detailed study of the issue of the paradigm of exercising the rights of access to patients' medical records by the different subjects ( insurance companies, family members, patients themselves, medical students...).

[es] La pandemia en la que nos vemos inmersos debido a la Covid 19 ha hecho que esté a la orden del día el tratamiento de nuestros datos personales, más concretamente aquellos datos que versan en la categoría especial de datos (lo que antiguamente se llamaba riesgo alto). La presente investigación se ha centrado en las Administraciones Públicas (concretamente en los hospitales), dado que cada día tratan una multitud de datos a gran escala de los pacientes. Ahora más que nunca, debido a la crisis sanitaria en la que nos encontramos, se producen numerosas cesiones y transferencias de los datos personales entre hospitales y compañías aseguradoras. En suma, el presente trabajo se basa en un estudio minucioso del paradigma que supone ejercitar el derecho de acceso a la historia clínica de los pacientes por los diferentes sujetos (aseguradoras, familiares, los propios pacientes, alumnos de medicina…).
[en] The competence "Collaborative Problem Solving" (CPS) has been recenlty included in the Programme for International Students Assessment (PISA). The assessment of CPS in the classroom requires designing a specific kind of activity that allows a reduce group of students apply their both social and cognitive skills. This paper of Action Research proposes the conditions to consider when developing activities to assess the CPS with students of 9th grade of Secondary School (3° E.S.O.) in the subject of Physics and Chemistry which are afterwards apply when drafting the statement of a problem. The conceptual framework of the work is based on the analysis of the key skills that involve the CPS and the review of the methodological foundations of cooperative learning. The educational intervention consisted in the assessment of CPS of a group of students of 3° E.S.O. through the resolution of a problem about the contents of a Didactic Unit of Chemistry, designed considering the principles of the conceptual framework, the cooperation of the teachers of the school and the observations recorded during the Practicum. The main conclusions of this research are that the proposed criteria are adequate in order to elaborate activites to assess the CPS and that it is advisable to incorporate this kind of exercises into the program of the subject as an instrument to improve the performance of the students in both social and cognitive skills as well as the significative learning of the curricular contents.

[es] La competencia "Resolución de problemas de forma cooperativa" (RPC) es de reciente incorporación al Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). Su enseñanza y evaluación en el aula requiere diseñar un determinado tipo de actividades que permita a un grupo de alumnos aplicar para su resolución ciertas habilidades sociales y cognitivas. El objetivo de este trabajo de investigación-acción consiste en proponer unos criterios que faciliten la elaboración de actividades evaluativas de la RPC con alumnos de 3° de E.S.O. en la materia de Física y Química que luego se aplicarán en el enunciado, preparación y resolución de un problema concreto. Para ello se ha establecido un marco teórico basado en el análisis de las habilidades clave que configuran la competencia RPC y en la revisión de los fundamentos metodológicos del aprendizaje cooperativo. La intervención ha consistido en la evaluación de la competencia RPC a un grupo de alumnos de 3° de E.S.O. mediante la resolución práctica de un problema relacionado con una Unidad Didáctica de Química, diseñado a partir de los postulados del marco teórico, la colaboración de los profesores del curso y las observaciones realizadas durante el periodo de Prácticum. Se concluye que los criterios propuestos son adecuados para diseñar actividades evaluativas de la RPC y que es recomendable incluir este tipo de ejercicios en las programaciones de la materia como instrumento para mejorar tanto el desarrollo de las habilidades sociales y cognitivas de los alumnos, como el aprendizaje significativo de los contenidos curriculares.
[en] Executive functions (FE) are defined as a set of skills that are involved in regulating, planning, implementation and modification of behaviors to achieve a goal or objective. Different research reports that the prefrontal cortex is the structure where your neuroanatomical basis and that its development begins in childhood, achieving its highest level in the stage of adolescence, it is important to note that this occurs at different speeds, developing a more earlier than others. One of the FE with intermediate development is planning, which has its maximum performance to 15 years and is involved in establishing learning strategies, properly establishing study habits and techniques. The aim of this research is to study the correlation between the planning and habits and study skills in students between 12 and 13 years. It was applied to a single non-experimental group under a correlational method, including Planning and Habits variables and study with 30 students between 12 and 13 years, to measure them two of the subtests of the Test WISC-R was used, and the Questionnaire Habits Study Techniques CHTE. The results confirm the hypothesis that states that there is a positive correlation between variables, showing that the study habits and techniques used by adolescents in this age are associated significantly to the development of the FE Planning manner.

[es] Las funciones ejecutivas (FE) se definen como un conjunto de habilidades que participan en la regulación, planificación, ejecución y modificación de conductas para alcanzar una meta u objetivo. Diferentes investigaciones refieren que la corteza prefrontal es la estructura donde se encuentra su base neuroanatómica y que su desarrollo inicia en la infancia, logrando su mayor nivel en la etapa de la adolescencia, es importante tener presente que esto ocurre a diferentes velocidades, desarrollándose unas más temprano que otras. Una de las FE con desarrollo intermedio es la Planificación, la cual presenta su máximo desempeño hacia los 15 años y está involucrada en el establecimiento de estrategias de aprendizaje, propiamente el establecimiento de hábitos y técnicas de estudio. El objetivo de la presente investigación es estudiar si existe relación entre la Planificación y los hábitos y técnicas de estudio en alumnos entre 12 y 13 años. Fue aplicada a un único grupo no experimental, bajo un método correlacional, entre las variables Planificación y Hábitos y técnicas de estudio con 30 estudiantes entre 12 y 13 años, para medirlas se utilizó dos de las subpruebas del Test Wisc-R, y el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio CHTE. Los resultados confirman la hipótesis que expresa que existe una correlación positiva entre las variables, evidenciando que los hábitos y técnicas de estudio usados por los adolescentes en esta edad se asocian de manera significativa al desarrollo de la FE Planificación.
[en] The professional managerial function constitutes one of the elements considered strategic for the modernization and management of change in Public Administrations. An institutional environment where complexity is increasingly growing and citizen demands are diversified and formulated from dynamic and changing socio-economic and cultural contexts, requires capable, effective, transparent and solvent public management. The professional public manager must assume the fundamental role of promoting modernization and transformation processes in the provision of public services and activities, with proven competencies, with the experience that is required for the performance of their functions, with a focus on results and responsibility for its management. The study of the legal regime of professional managerial personnel, the principles that make up the basic statute of the managerial function, its scope and content, as well as the requirements so that its performance constitutes an added value in public management is the fundamental object of this work.

[es] La función directiva profesional constituye uno de los elementos considerados estratégicos para la modernización y la gestión del cambio en las Administraciones Públicas. Un entorno institucional donde la complejidad es cada vez mas creciente y las demandas ciudadanas se diversifican y se formulan desde contextos socioeconómicos y culturales dinámicos y cambiantes, requiere una gestión pública capaz, eficaz, transparente y solvente. El directivo público profesional debe asumir el papel fundamental de impulsar los procesos de modernización y transformación en la prestación de los servicios y actividades públicas, con acreditadas competencias, con la experiencia que se requiere para el desempeño de sus funciones, con orientación a resultados y la responsabilidad por su gestión. El estudio del régimen jurídico del personal directivo profesional, los principios que configuran el estatuto básico de la función directiva, su alcance y contenido, así como los requisitos para que su desempeño constituya un valor añadido en la gestión pública es el objeto fundamental de este trabajo.
[en] The purpose of this investigation was determining the association between the implementation of the ABN procedure, the establishment of laterality and the mathematical performance in a sample of First Grade school children. Results obtained in laterality and mathematics in a sample educated with the ABN system have been compared with the ones obtained in a sample educated with the traditional system. The instruments applied were: the laterality test of the neuropsychological assessment (adapted by Martin Lobo, Castellón, Rodríguez & Vallejo, from the Institute of Neuropsychology and Education, Fomento) and, in order to test mathematical performace, two subtasks extracted from the BADyG-E1 test (problems and calculation). The final grade obtained by the students in mathematics (provided by their teachers) have been considered as well. Results do not show a significant relationship between the type of teaching system and the establishment of an adequate laterality. Nevertheless, they do show a significant relationship between the type of teaching system and the mathematical results obtained in one of the tasks contained in the BadyG (problems). It is concluded that the ABN system might associated to a good academical performance in school children.

[es] El propósito de esta investigación es conocer la relación que tiene el implemento del método ABN en el establecimiento de la lateralidad y el rendimiento en matemáticas en niños de Primer curso de Educación Primaria. Para ello, se han comparado los resultados obtenidos en lateralidad y matemáticas por parte de un grupo de alumnos educados en el sistema ABN con los obtenidos por parte de un grupo educado en el sistema tradicional. Los instrumentos utilizados fueron: test de lateralidad de la prueba neuropsicológica (Adaptado por Martín Lobo, Castellón, Rodríguez y Vallejo, del equipo del Instituto de Neuropsicología y Educación, Fomento) y para evaluar el rendimiento en matemáticas, dos subpruebas del test BADyG-E1 (problemas y cálculo). También se ha tomado la nota final en el área de matemáticas facilitadas por las tutoras de los alumnos. Los resultados no han evidenciado una relación significativa entre el tipo de método trabajado y el establecimiento de una adecuada lateralidad, pero sí la muestran entre el tipo de enseñanza y los resultados de una de las subpruebas del BADyG (problemas). Se concluye que el método ABN puede estas asociado a un buen rendimiento académico de los escolares.
[en] It is usual in these days to observe recreational equipment for outdoor exercises in city parks, these equipment targets sedentary people or beginners, due to it handles low or practically noload levels. It is clear these machines solved a need in the population, because of its practicity and relative low production cost, but presents low standards in engineering and ergonomics. This project promotes the development of equipment aimed to supply a complete body training, focused on hypertrophy of the main muscle groups. To do this, based on the review of existing equipment, a design is made that includes improvements such as functionality, aesthetics and ability to handle different loads in the exercises performed. Finally, the designed equipment allows the performance of different exercises that cover the majority of major muscle groups with only two machines.

[es] Es común observar hoy en día en los parques de las ciudades equipos y máquinas de recreación para realizar ejercicios al aire libre orientadas generalmente a personas sedentarias o principiantes, puesto que manejan niveles de carga bajos o prácticamente nulos. A pesar de que resuelven una necesidad latente en la población por su practicidad y relativo bajo costo de producción, los equipos presentan bajos estándares en ingeniería y ergonomía. Este proyecto promueve el desarrollo de equipos destinados a proporcionar un entrenamiento integral y completo del cuerpo, enfocado en la hipertrofia de los grupos musculares principales. Para ello, basado en la revisión de los diseños existentes, se hace una propuesta de diseño que incorpora mejoras en ámbitos como la funcionalidad, estética y capacidad de manejo de diferentes cargas en los ejercicios realizados. Finalmente, el equipamiento diseñado permite la realización de diferentes ejercicios que cubren la mayoría de grupos musculares principales con solo dos máquinas.
[en] The prevention of venous thromboembolism is emerging as one of the elements of patient safety and quality of care, more important, taking into account that the healthcare context where we are, includes as a first therapeutic option with high frequency, orthopedic surgery, and immobilization. These situations are some of the etiological reasons that have higher rates of venous thromboembolism. Likewise, a series of actions aimed at improving the thromboembolic prevention protocols that are applied to our work-related injuries in the health center that is provided by the Mutual Society for Occupational Accidents and Occupational Diseases of the Social Security n ° 151 Asepeyo are proposed.

[es] La prevención del tromboembolismo venoso se perfila como uno de los elementos de seguridad del paciente y calidad asistencial, más importante, teniendo en cuenta que el contexto asistencial donde nos encontramos, incluye como primera opción terapéutica con elevada frecuencia, la cirugía ortopédica, y la inmovilización. Estas situaciones son algunas de las razones etiológicas que tienen mayor elevada tasa de tromboembolismo venoso. Así mismo, se proponen una serie de acciones encaminadas a mejorar los protocolos de prevención tromboembólica que se aplican a nuestros lesionados laborales, en el centro asistencial que dispone la Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social n°151 Asepeyo.
[en] This Master's Dissertation is focused on the use of fiction short stories in a Spanish as a foreign language course and it is intended for students in an immersion context with B1-B2 level. This didactic proposal relies on a theoretical framework that explores the importance of establishing an adequate selection criteria of literary texts. This framework emphasizes the potential of using creative writing as a motivational trigger and as an element that encourages affective positive factors in learning. Besides, the possibilities that the current technology provides will contribute to implement a multimodal learning that will trespass the classroom walls to continue in other spaces while developing all the language skills. This didactic proposal is based on the story written titled Me alquilo para soñar written by Gabriel García Márquez. The aim of this proposal is to develop learners' literary competence while they are also improving their communicative and intercultural competences. The suggested activities contribute to the leaners' autonomy and reflection in a progressive way. We have opted for a task-based approach accompanied by the use of a portfolio that culminates with the realisation of a final project that includes the edition of a story tale compilation where the individual and the group work will converge.

[es] Este trabajo fin de Máster se centra en el uso del cuento literario en la clase de español como lengua extranjera con aprendientes en contexto de inmersión de nivel B1-B2. El presente trabajo se apoya en un marco teórico inicial que explora la importancia de los criterios de selección de un texto literario y reconoce el potencial de la escritura creativa como motor motivacional y elemento favorecedor de los factores afectivos en el aprendizaje. Además, las posibilidades que nos brinda hoy en día la tecnología contribuyen a implementar un aprendizaje multimodal que sale de los muros del aula para continuar en otros espacios desarrollando todas las destrezas lingüísticas. Se ha diseñado una propuesta didáctica basada en un cuento de Gabriel García Márquez titulado Me alquilo para soñar con el fin de desarrollar la competencia literaria de los aprendientes a la vez que mejoran sus competencias comunicativa e intercultural. Las actividades propuestas favorecen la autonomía y la reflexión del aprendiente de un modo progresivo. Se ha optado por un aprendizaje por tareas acompañado de un diario de aprendizaje o portafolio que culmina con la realización de una tarea final con la edición de una antología de cuentos en la que converge el trabajo individual y colectivo.