BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This research analyses the contribution of CINEMA project, -promoted by the Asturian Regional Department of Education -, focused on the the collaborative design of digital storytelling (DST) and aimed at promoting social skills and creativity in schoolchildren (N=282). Thus, two dimensions have been assessed on the basis of 10 qualitative indicators, measured with a Likert scale: a) the social and creative skills activated by preschool and primary education children, after finishing the project, according to their teachers, and b) the creativity of the 14 stories, according to the opinion of experts. The results show a significant increase in social skills amongst primary education children, such as socializing with classmates and peer helping, especially in girls. Besides, mediation skills have been increased in preschool education. Regarding creativity development, DST has fostered the ability to identify and solve problems creatively amongst all the students and the creative integration of several languages. The most outstanding aspect in primary is the flexibility to adapt to new situations, and the girls significantly stand out in creative skills. In conclusion, this experience has been very rewarding, having contributed to the development of creative thinking and social skills and to promote the children's motivation and digital literacy.

[es] Esta investigación analiza la contribución del proyecto CINEMA- impulsado por la Consejería de Educación asturiana (2014-15), orientado al diseño colaborativo de digital storytelling (DST)-, para promover la sociabilidad y creatividad en los escolares participantes (N=282). Para ello, a partir de 10 indicadores cualitativos -medidos con escala Likert- se evalúan: a) las habilidades sociales y creativas activadas por el alumnado de educación infantil y primaria -según sus docentes- concluido el proyecto y b) la plasmación creativa de los 14 relatos elaborados, a juicio de expertos. Los resultados muestran, en general, un incremento significativo en las habilidades sociales en los alumnos de primaria, como socialización entre compañeros y ayuda mutua, especialmente en las niñas, así como el desarrollo de habilidades de mediación en infantil. Respecto al desarrollo de la creatividad, los DST han potenciado en todos la capacidad para identificar y resolver problemas creativamente junto a la integración creativa de distintos lenguajes. En primaria destaca la flexibilidad para adaptarse a nuevas situaciones, siendo las niñas las que sobresalen significativamente en las habilidades creativas. En conclusión, esta experiencia ha sido muy enriquecedora, contribuyendo al desarrollo del pensamiento creativo y las destrezas sociales, además de motivar al alumnado y promover su alfabetización digital.
[en] This study forms part of the Geoprosadic project: the Geoprosodic and Sociodialectal Study of North American Spanish. The main objective of this project is to describe and compare the prosody of three geographical areas, Los Angeles, Mexico and Guatemala, that are closely related historically, socially and linguistically due to the contact established over time and the coexistence of people and cultures. The sole aim is to examine the prosodic differences between the Spanish spoken by Latin American people living in Los Angeles (mainly Mexicans, Salvadorans and Guatemalans) and the Spanish spoken by those who have never left their native countries, and to compare whether the spatio-temporal distance of the former and their immersion in a different sociolinguistic sphere, in contact with the English language and other varieties of Spanish, have brought about differences of a geoprosodic nature. In this case, the study focuses on the Guatemalan Spanish of various speakers. From a methodological point of view, the research is linked to the international project AMPER. The analytical methods of AMPER are followed and the research is limited to the study of female intonation and sentences with a subject–verb–object (SVO) structure from corpus 1 (declaratives and absolute interrogatives). The results of this research corroborate the initial hypothesis and establish the melodic differences between both groups of speakers, particularly regarding declaratives.

[es] Este estudio se inserta dentro del proyecto GEOPROSODIC, Estudio geoprosódico y sociodialectal del español americano septentrional, que tiene como principal objetivo describir y contrastar la prosodia de tres ámbitos geográficos íntimamente relacionados desde el punto de vista histórico, social y lingüístico, como resultado del contacto establecido a lo largo del tiempo y de la convivencia de pueblos y culturas ─Los Ángeles, México y Guatemala─. La intención no es otra que estudiar las diferencias prosódicas que existen entre el español de los hispanos que residen en Los Ángeles (conformado fundamentalmente por mexicanos, salvadoreños y guatemaltecos) y el español de aquellos mismos que no han salido de sus países de origen, y constatar si la distancia espacio-temporal de los primeros y su inmersión en un ámbito sociolingüístico distinto, en contacto con la lengua inglesa y con otras variedades del español, han propiciado diferencias de carácter geoprosódico. En esta ocasión, el estudio se centra en el español guatemalteco de unos y otros hablantes. Desde el &nbsp; &nbsp; punto de vista metodológico, la investigación está vinculada al proyecto internacional AMPER, por lo que se siguen los protocolos de análisis en él diseñados, y queda circunscrito al estudio de la entonación femenina y a los enunciados con estructura SVO del corpus 1 (declarativas e interrogativas absolutas). Los resultados de esta investigación nos han permitido corroborar la hipótesis de partida y determinar las diferencias melódicas que existen entre ambos grupos de hablantes, especialmente en lo que afecta a las declarativas.
[en] From the bassis of an existent bibliographical inventory with 1520 periodical publications and founded in Spain between 1760 and 1936, we study the influential economic and social factors on the scientifical edition in Spain; the considerable centralization level of Madrid and Barcelona; as well as the temporailization of scientif disciplines specialization process.

[es] A partir de la realización de un inventario bibliográfico que cuenta con 1520 publicaciones periódicas especializadas fundadas en España entre 1760 y 1936, se estudia la influencia que los factores sociales y económicos han tenido en la edición científica en España, el importante nivel de centralización en las ciudades de Madrid y Barcelona; así como la temporalización del proceso de especialización de las disciplinas científicas.
[en] The objective in this article is to present a set of data and commentaries which may allow us to visualize specific aspects of social inequality in the context of the present economic crisis. It is also its goal to become an invitation to reflect on the subject and highlight the urgent need to carry out extended research on it. Thus, we point out some of the complexities of the global social changes surrounding the phenomenon. Moreover, we present some data showing that the situations created by the economic crisis are following diverse, even opposed, trajectories in different parts of the world and, in particular, in the studied cases of Spain and Chile. The article points out, too, that the political reading of the crisis is currently manifesting itself through policies of budget cuts and economic austerity and, as a consequence, in increased difficulties to cope with persistently high levels of unemployment, as well as in an appreciated negative evolution of educational and healthcare levels. In order to highlight this latter aspect, some of the available data for the various districts in Barcelona are analysed.

[es] El objetivo de este artículo es ofrecer algunos datos y anotaciones que permitan visualizar aspectos de la desigualdad social en el contexto de la actual crisis. Pretende servir de invitación para la reflexión, además de llamar la atención sobre la necesidad urgente de indagar sobre esta cuestión. Aquí se señalan algunas de las complejidades de los cambios sociales globales que están afectando a este fenómeno. Se ofrecen, además, algunos de los datos que permiten visualizar cómo, en los distintos puntos del planeta, las condiciones derivadas de la crisis tienen una trayectoria diversa, incluso opuesta, como son los casos seleccionados de España y Chile. Se señala también que la interpretación política de la crisis está teniendo una plasmación concreta en la política de recortes y de austeridad económica y, como consecuencia, en las mayores dificultades para resolver los niveles de paro persistentes, o en los efectos negativos sobre los niveles de educación, salud, etc. El intento de mostrar este aspecto específico es el que justifica el análisis de los datos de que se dispone de algunos de los barrios de la ciudad de Barcelona.
[en] This paper tries to approach the urban phenomenon of religious pluralism in Granada and its Metropolitan Area, through the presentation of four case studies representative – the rehabilitation of the Municipal Muslim Cemetery in Granada, the Chapel Mormon of the Stake of Granada, the Philadelphia Church in Pinos Puente and the Kingdom Hall of Jehovah's Witnesses in Las Gabias-, paying attention to the concepts, applications, practices and needs that these confessions space and analyzing the urban and regulatory contexts in which they try to consolidate. It will outline the theoretical and methodological framework that l aid the foundations of research, focusing on its ethnographic and experimental side; followed by some questions about religious diversity and how it is implemented in the affected area as the result of the synerg y of several structural factors, such as migration and urban transformation own dynamics; and legal framework, as a result of the decisive role played by the rules and policies of public authorities in the exercise of the fundamental right to religious freedom and worship, and in particular, access to land and the opening and management of places of worship by religious communities.

[es] Este texto trata de acercarse al fenómeno urbano del pluralismo religioso en Granada y su Área metropolitana, a través de la presentación de cuatro estudios de caso representativos- la rehabilitación del cementerio municipal islámico en Granada, la capilla de la Estaca mormona de Granada,la Iglesia Filadelfia en Pinos Puente y el salón del reino de los testigos cristianos de Jehová en Las Gabias-, prestando especial interés a las concepciones, usos, prácticas y necesidades que tienen del espacio estas confesiones y analizando los contextos urbanístico y normativo en el que tratan de consolidarse Para ello, se esbozarán el marco teórico - metodológico que ha sentado las bases de la investigación, incidiendo en su faceta más etnográfica y experimental; seguido del estado de la cuestión en materia de diversidad religiosa y cómo ésta se implementa en el territorio afecto, resultado de la sinergia de varios factores estructurales, como las migraciones y las propias dinámicas de transformación urbana; y del marco jurídico, como consecuencia del papel determinante que tienen las normas y la acción de lo poderes públicos en el ejercicio del derecho fundamental de libertad religiosa y de culto y, en especial, en el acceso al suelo y en la apertura y gestión de lugares de culto por las comunidades religiosas.
[en] The new forms of growth are studied in the Metropolitan Area in Concepción (AMC, for its abbreviation in Spanish of Area Metropolitana de Concepción), during 1992-2002, arisen as manifestations of restructuring and change in the logic of urban growth that affect to this scale and intermediate size city, as well as many others, due to globalization. The AMC is located among the 36°35' south latitude, and the 72°45' west length; and 37°00' south latitude, and 73°15' west length. It has a population of 1.010.950 inhabitants, and an area of 2.831,3 Km2, and a density of 357 Inhab./Km2. The AMC is the 2nd urban concentration of Chile after Santiago (AMS). It has an assorted economic activities based on the industry (forestry, mining, fishing ground and manufacturing, among others) and also it is an important center of services. This work intends to contribute with a prospective and exploratory approach, where many of its analysis and conclusions have an experimental and preliminary character, as an approximation to recent and complex phenomena.

[es] Se estudia las "nuevas" formas de crecimiento del Área Metropolitana de Concepción (AMC), desde un doble punto de vista: los tipos (formas físicas resultantes) y los procesos (su desarrollo en tiempo y localización territorial), durante el período 1992-2002, surgidas como manifestaciones de reestructuración y cambio en las lógicas de crecimiento urbano que afectan a esta ciudad de escala y tamaño intermedio, así como a muchas otras, producto de la globalización. El AMC se localiza entre los 36°35' latitud sur y 72°45' longitud oeste y 37°00' latitud sur y 73°15' longitud oeste. Posee una población de 1.010.950 hab., con una superficie de 2.831,3 Km2 y densidad de 357,0 Hab/Km2. El AMC es la 2ª concentración urbana de Chile después de Santiago (AMS). Tiene una variada actividad económica basada en la industria (forestal, minera, pesquera y manufacturera, entre otros) y es un importante centro de servicios. Se pretende aportar como un estudio exploratorio y prospectivo, en donde muchas de sus herramientas y conclusiones son de carácter experimental y provisorio, como una aproximación a fenómenos complejos y recientes.
[en] This article studies the labour strikes that took place in Spain from 1914-1923, one of the most important cycles of social unrest in the first third of the 20th century. The paper asserts that the strike activity was concentrated in specific regions and sectors. It presents indicators of the number of strikers relative to the number of workers employed across all sectors during this period, and thus underlines the undeniable impact of the conflict in manufacturing and, especially, the textile industry. Next, it attempts an analysis of these industrial disputes through the study of three components: business structure and the markets, the growth of unionism, and the interventionism of the state. The complex interaction of these factors led to extensive conflict in the textile industry, which ultimately provoked significant changes in working conditions in the sector.

[es] Este trabajo pretende efectuar un análisis de la conflictividad laboral entre 1914 y 1923, uno de los periodos más destacados del primer tercio del siglo xx. Sin embargo, la intensidad de esa conflictividad fue muy desigual, tanto sectorial como geográficamente. Este hecho se constata en un primer apartado en el que se elaboran las tasas sectoriales de huelguistas. Este enfoque permite subrayar la indiscutible incidencia de la conflictividad en la industria manufacturera y, particularmente, en la industria textil, cuyo protagonismo se explica en los siguientes apartados a partir de tres lementos fundamentales: la estructura empresarial y las coyunturas de los mercados, el desarrollo del sindicalismo y el intervencionismo del Estado. La compleja interacción de las nuevas realidades económicas, sociales y políticas de este periodo propició una extensa conflictividad en la industria textil, que promovió un cambio notable de las condiciones laborales del sector.
[en] The purpose of this study is to investigate how gamification using Web 2.0 tools affects secondary school students' listening comprehension skills on a German second language course. The sub-purposes are to investigate the study's outputs, such as course interest and academic motivation. The design of the study was action research, which is one of the recognized methods of qualitative research. The participants of the study were 34 ninth-grade high school students (15 males, 19 females) aged 14 or 15 years old enrolled to a state-project school. Focus group interviews, both student and teachers' reflective journals, and an academic achievement test were utilized to assess the participant students' listening comprehension skills, and formed the data collection tools used to obtain detailed information about the research process. According to the findings of the study, the use of Web 2.0 tools enabled by way of the gamification method helped capture the students' attention and strengthen the steps taken to improve their language learning skills. Although the students' learning styles varied, one point of commonality was their use of gamification.

[es] El objetivo de este estudio es investigar cómo la gamificación mediante herramientas Web 2.0 afecta a las habilidades de comprensión auditiva de los estudiantes de secundaria en un curso de alemán como segunda lengua. Los subpropósitos son investigar los resultados del estudio como el interés del curso y la motivación académica. El diseño del estudio se basa en la investigación-acción, uno de los métodos reconocidos de investigación cualitativa. Los participantes del estudio eran 34 estudiantes de noveno de bachillerato (15 hombres, 19 mujeres) de 14 o 15 años inscritos en una escuela pública. Se utilizaron entrevistas de grupos focales, diarios reflexivos tanto de estudiantes como de profesores, y una prueba de rendimiento académico para evaluar las habilidades de comprensión auditiva de los estudiantes participantes. Según las conclusiones del estudio, el uso de herramientas Web 2.0 mediante el método de gamificación ayudó a captar la atención de los estudiantes y reforzar los pasos realizados para mejorar sus habilidades de aprendizaje de idiomas. Aunque los estilos de aprendizaje de los estudiantes variaban, un punto en común era el uso de la gamificación.
[en] The process of industrialization by import substitutions in Uruguay has shown special characteristics in the Latin-American context, given its early beginning and its rapid conclusion. The latest contributions that have tried to explain this process date back two decades. This work revisits the performance of the industry from a sectorial perspective. First of all, the main previous works in this matter are discussed and the sources that were used in the construction of a new database of industrial performance by sectors between 1930 and 1959 are presented. A brief description of the macroeconomic evolution results in the study of the industries performance. After beginning with a critical analysis of industrial classifications criteria, it follows a description of output, employment, productivity and wages evolution, and their relationship with productivity.

[es] El proceso de industrialización por sustitución de importaciones en Uruguay presentó características especiales en el entorno latinoamericano, dado su temprano inicio y rápido agotamiento. Los últimos aportes que han tratado de dar cuenta de este proceso de forma global datan de casi veinte años. El presente trabajo revisita el desempeño de la industria a partir de un enfoque por sectores de producción. En primer lugar, se discuten los principales antecedentes y se presentan las fuentes que dieron lugar a la construcción de una nueva base de datos del desempeño industrial por ramas entre 1930 y 1959. Una breve descripción de la evolución macroeconómica da lugar al estudio del desempeño por ramas. Tras comenzar con un análisis crítico de criterios de clasificación de ramas industriales se realiza una descripción de la evolución de las ramas industriales en cuanto al valor agregado, el empleo y los salarios y la relación de estas variables con la productividad.
[en] The purpose of this paper is to reconstruct and analyze the way of understanding "listening to others" of teachers involved with other educational practices. An approach hermeneutic to the problem of the relationship with the other is used. Inputs from various teachers in the proceedings of a conference on the pedagogical relationship in college are reviewed. Dialogue with these experiences and other evidence provided by the researcher (other teachers in other networks, returns to training groups) provides some references on the process of listening to others. Listening to the other part of a critique of the more traditional ways of working in education (worried about another future, to find another form of expression), a humanist and social engagement (militancy sometimes difficult to perceive) or a challenge to develop other kinds of teaching, a challenge to our students. It ranges from political, knowledge, and the status and activity of teaching. Customize with difficulties, both everyday and dynamic learning groups and teaching proposals that create a work environment (shapes, time, and space) and evaluation.

[es] El objeto del trabajo es reconstruir y analizar la forma de comprender "la escucha del otro" de docentes comprometidos con otras prácticas educativas. Para ello, se utiliza una aproximación hermenéutica al problema de la relación de los otros en el aula universitaria. Se revisan las aportaciones de diversos docentes en las actas de unas jornadas sobre la relación pedagógica en la Universidad. El diálogo con estas experiencias y otras evidencias aportadas por el investigador (otros docentes en otras redes, devoluciones a grupos formativos) ofrece algunas referencias sobre el proceso de escucha del otro. La escucha del otro parte de una crítica a las formas más tradicionales de trabajo en la enseñanza (preocupada por otro futuro, por encontrar otra forma de manifestarse), de un compromiso humanista y social (una militancia difícil de percibir) o de un desafío para desarrollar otro tipo de enseñanza, una provocación a nuestros estudiantes. Tiene alcances de orden político, en el conocimiento, y en el estatuto y actividad del docente. Modifica, con dificultades, la cotidianeidad y dinámica tanto de los grupos de aprendizaje como de las propuestas del docente que generan un ambiente de trabajo (formas, tiempo, espacio) y sobre la evaluación.