[en] This work presents results based on investigations into how the Ibegean periodicals, Boletim Geográfico (1943-1978) and the Revista Brasileira de Geografia (1939 - still in circulation), contributed to teaching, the constitution of a modern school Geography and the formation of teachers to teach this subject in secondary education. In Brazil, the period in which the aforementioned periodicals came into circulation (late 1930s and mid-1940s) was marked by transformations in social, economic and political aspects, permeated by the dictatorial period known as Estado Novo (1937-1945), commanded by then president Getúlio Vargas. Thus, in the unfolding of a scenario of centralization of power and intensification of nationalism, there is the creation of higher education courses, highlighted here by the Geography course, as well as the creation of data and research institutes, aimed mainly at unveiling the Brazilian reality territory and change the mentality of the social body. In this context, the Brazilian Institute of Geography and Statistics - IBGE, created in 1936, organized periodicals with the aim of promoting the country's territorial policies and at the same time disseminating methodological prescriptions for teaching Geography. Therefore, we used the aforementioned periodicals as the main source of research and, as methodological procedures, we focused on cataloguing, analyzing and systematizing the copies published between the years 1939-1951. The periodicals analyzed are considered relevant historiographical sources, presenting a panel of modern Brazilian Geography in the period studied, enabling its understanding as a science and school subject.

[fr] Ce travail présente des résultats basés sur des recherches sur la manière dont les périodiques ibégéens Boletim Geográfico (1943-1978) et la Revista Brasileira de Geografia (1939-toujours en circulation) ont contribué à l'enseignement, à la constitution d'une géographie scolaire moderne et à la formation des enseignants. enseigner cette matière dans l'enseignement secondaire. Au Brésil, la période de mise en circulation de ces périodiques (fin des années 1930 et milieu des années 1940) a été marquée par des transformations sociales, économiques et politiques, imprégnées par la période dictatoriale connue sous le nom d'Estado Novo (1937-1945), commandée par alors président Getúlio Vargas. Ainsi, dans le déroulement d'un scénario de centralisation du pouvoir et d'intensification du nationalisme, il y a la création de cours d'enseignement supérieur, soulignés ici par le cours de Géographie, ainsi que la création d'instituts de données et de recherche, destinés principalement à découvrir la réalité brésilienne et changer la mentalité du corps social. Dans ce contexte, l'Institut brésilien de géographie et de statistique - IBGE, créé en 1936, a organisé des périodiques afin de promouvoir les politiques territoriales du pays et en même temps diffuser des prescriptions méthodologiques pour l'enseignement de la géographie. C'est pourquoi nous avons utilisé les périodiques mentionnés ci-dessus comme source principale de recherche et, comme procédures méthodologiques, nous nous sommes concentrés sur le catalogage, l'analyse et la systématisation des exemplaires publiés entre les années 1939-1951. Les périodiques analysés sont considérés comme des sources historiographiques pertinentes, présentant un panel de la géographie brésilienne moderne dans la période étudiée, permettant sa compréhension en tant que matière scientifique et scolaire.