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[en] Capital theme of the social history of ancient Greece, the much hyped greek homosexuality has been used both to denounce an alleged moral depravity of the ancient Greeks, so admired in other fields, such as to place in Greek society the paradigm of social tolerance towards homosexuality. However, homosexuality is neither greek, nor homosexuality existed in Greece as this phenomenon is conceived today, because our modern terms homosexuality-heterosexuality are mostly identities produced in the second part of nineteenth century. Applying these terms to the time before this century would be an anachronism. Thus, through the methodological and conceptual tools of queer studies and post-structural feminism, children and heirs of postmodern thought currents, we proceeded to analyze this phenomenon as interesting as controversial through the image transmitted by greek myths, that being an integral part of the device of ideological power, it reflects a biased and interested image about this phenomenon.

[es] Tema capital de la historia social de la Antigua Grecia, la tan traída y llevada homosexualidad griega se ha utilizado tanto para denunciar una supuesta depravación moral de los antiguos griegos, tan admirados en otros campos, como para ubicar en la sociedad griega el paradigma de la tolerancia social hacia la homosexualidad. Sin embargo, ni la homosexualidad es griega ni en Grecia existía la homosexualidad tal y como hoy se concibe este fenómeno; pues nuestros modernos términos homosexualidad-heterosexualidad son sobre todo identidades producidas en la segunda mutad del siglo XIX. Aplicar estos términos a épocas anteriores a ese siglo sería un anacronismo. Así pues, a través del utillaje metodológico y conceptual de los estudios queer y del feminismo post-estructural, hijos y herederos de las corrientes de pensamiento posmodernas, se ha procedido a analizar este fenómeno tan interesante como controvertido a través de la imagen que nos transmiten los mitos griegos que, por ser parte integrante del dispositivo de producción ideológica del poder, nos reflejan una imagen sesgada e interesada de este fenómeno.
[en] The aim of this research comes from the existing terminological confusion when referring to different urban spaces where culture and creativity are revitalization catalysts. These areas are usually referred to as "cultural and/or creative districts". However, other names such as "artistic quarters", "clusters", "cultural scenes", "groups of cultural institutions", etc. are also associated with this kind of spaces. Through an in-depth bibliographic review, this research seeks to clarify the difference between all these concepts and generate a unifying nomenclature for the described idea. To shed light on this issue, this study relies on the idea that, when it comes to the aforesaid urban spaces, their concept is not significantly important. Rather, what really is important are the common characteristics of these areas. Taking this into consideration, a much more general terminology is used. This terminology implies naming the reported urban areas as "cultural and creative spaces for citizen participation", due to the fact that these three factors, culture, creativity and citizenship, are key to their sustainable development.

[es] La presente investigación parte de la confusión terminológica existente a la hora de hacer referencia a diferentes espacios urbanos en los que la cultura y la creatividad actúan como catalizadores para su revitalización. Estos, son denominados, en la actualidad y, por lo general, como distritos culturales y/o creativos. Sin embargo, también se asocian a este tipo de espacio otras denominaciones como "barrios artísticos", "clústeres", "escenas culturales", "agrupaciones de instituciones culturales", etc. Por ello, a través de una revisión bibliográfica en profundidad, la presente investigación pretende esclarecer la diferencia entre todos estos términos y generar una nomenclatura unificadora ante el concepto descrito. De tal modo, partiendo de la idea de que el concepto no es algo realmente importante y que lo interesante son las características comunes de estos espacios urbanos, este estudio, propone el uso de una terminología mucho más general basada en determinar a estas áreas urbanas como "espacios culturales y creativos de participación ciudadana", pues, en ellos, estos tres factores, (la cultura, la creatividad y el hacer de la ciudadanía) son claves para el desarrollo sostenible del entorno.
[en] This work contains the main features and conclusions of the "Workshop on field training methods in Earth Sciencies" held in Rascafría, near Madrid, from 17th to 20th September, 1996. Three approaches to field training were discussed: directed (or rigidly conducted by the instructor), partially directed, and undirected (with growing space for students' initiatives). The essential conclusions of the meeting were: a) field-work teaching is basic for teaching Earth Sciencies at any level since the field is the most suitable place for observing and for exercising problem-solving abilities; b) the students should exclusively receive the information they need for solving the problems (additional one is viewed as encumbering and even harmful); c) trough there is not a single valid method for all learning situations, partially directed and undirected activities seem to be the most useful ways forward field training; d) the field learning problem should not be isolated of the general learning

[es] En este trabajo se presentan las características y conclusiones del "Seminario sobre metodologías en las prácticas de campo" celebrado en Rascafría (Madrid) del 17 al 20 de septiembre de 1996. Los tres tipos de prácticas que fueron objeto de discución son las dirigidas, semidirigidas y no dirigidas. Se concluyó: a) que el trabajo de campo es insustituible en cualquier nivel académico de la enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ya que que el Campo es el lugar ideal para ejercitar la observación y resolver problemas; b) que el alumno debe recibir exclusivamente la información que necesite para dar solución a los problemas; c) que las prácticas no dirigidas y semidirigidas parecen ser las más adecuadas en la formación de alumnos, si bien, los problemas docentes no pueden ser resueltos por una única metodología; d) por último, que existe un problema de fondo común al aula y al campo que consiste en la aceptación, por los alumnos, de lo establecido sin un análisis críticos.
[en] The social entrepreneur is an agent of change that helps mitigate the effects of unemployment and social exclusion of certain groups through the creation of companies whose primary aim is the inclusion of disadvantaged socio. Although its importance and interest is undeniable, in the economic literature there is no clear and explicit recognition of social entrepreneurship and social entrepreneurial figure. An entrepreneur who created the business by calling for social needs and where viability is essential for business continuity. This paper makes an approach to the characterization of the profile of social entrepreneurship and social businesses created by entrepreneurs in their role as labor integration, through an empirical study based on the Delphi analysis methodology. Specialized training to professionalize the management or strategic alliances to promote the alternatives presented by the experts to overcome some of the shortcomings of social enterprises.

[es] El emprendedor social es un agente de cambio que ayuda a paliar los efectos del desempleo y de la exclusión social de ciertos colectivos mediante la creación de empresas cuyo fin primordial es la inclusión sociolaboral de colectivos desfavorecidos. Si bien su importancia e interés es innegable, en la literatura económica no existe un reconocimiento explícito y claro del emprendimiento social y de la figura del emprendedor social. Un empresario que crea el negocio por vocación para cubrir necesidades sociales y donde la viabilidad de la empresa es fundamental para la continuidad del negocio. En este trabajo se efectúa una aproximación a la caracterización del perfil del emprendedor social y de las empresas sociales creadas por emprendedores en su función de inserción sociolaboral, mediante un estudio empírico basado en la metodología de análisis Delphi. Una formación especializada para profesionalizar la gestión o fomentar alianzas estratégicas son las alternativas que presentan los expertos para superar algunas de las deficiencias de las empresas sociales.
[en] As a result of the combined interpretation of a gravity study, of geological mapping and the lineament analysis of TM Landsat Imagery from the central sector of Extremadura region (Western Spain), a series of units delimited by gravity alignment have been established, confirming that here is a structural setting of the area in blocks. The limits, although irregular, are limited by high density fracture zones, whose intersections may have a major structural and metallogenic interest. The integration of the different data, and an exhaustive analysis of the rock densities have permitteted thourgh the gravity modelling of several profiles to obtain the shape, and the extension in depth of the granitic bodies (outcropping and subsurface plutons) which characterize this sector of Extremadura

[es] A partir de la interpretación combinada del estudio gravimétrico, de la cartografía geológica y del análisis de lineamientos en la Imagen Landsat TM, se han establecido en el sector central de Extremadura una serie de unidades delimitadas por alineaciones gravimétricas, confirmando que hay una estructuración en bloques. Los límites aunque irregulares, están marcados por zonas de alta densidad de fracturación, cuya confluencia puede tener gran interés estructural y metalogénico. La interpretación conjunta de los datos y un análisis exhaustivo de las densidades de las rocas han permitido, mdeiante la modelización gravimétrica, proponer la forma y extensión en profundidad de los cuerpos intrusivos aflorantes y subaflorantes de este sector de Extremadura.
[en] Mulholland Drive is a work able of being analyzed from several points of view. However, if we make an analytical approach to it emphasizing the principles of metafiction, we will identify a full development of them. This movie breaks through the metafictional tradition displaying an elaborate metalinguistic lecture ruled by the inherent stylistic and formal techniques of any audiovisual construction, endowing them an effective and concrete dimension in metafictional terms. It's through these techniques that referential practices such as intertextuality or intratextuality are accomplished, stating the position from which the movie was constructed, breaking all borders and, therefore and exposing to the audience the presence of different -real and ficticious- existences that gradually converge until they finally clash into the viewer's seat.

[es] Mulholland Drive es una obra capaz de ser analizada desde varios puntos de vista. Sin embargo, si realizamos un acercamiento analítico hacia ella basándonos únicamente en los principios de la metaficción encontraremos un despliegue íntegro de los mismos. La obra escogida se abre camino entre la tradición metaficcional desarrollando un elaborado discurso metalingüístico conducido por los recursos estilísticos y formales intrínsecos de cualquier texto audiovisual, dotándolos de una dimensión eficaz y concreta en lo que la metaficción respecta. Es a través de estos recursos como se llevan a cabo prácticas de referencialidad como la intertextualidad o la intratextualidad, declarando así la posición desde la cual se narra, deslineando toda frontera y, por tanto, exponiendo a la audiencia la presencia de varias existencias -reales y ficticias- que convergen paulatinamente hasta que colisionan en la butaca del espectador.
[en] The advent of the Enlightenment and the cultural shift from the France of the Bourbons resulted in significant changes for Spanish women. The changes in their ways of life turned Enlightenment women into subjects who were conscious of the new ideas and of their own capacities, which they asserted in various spaces. This study centres on Josefa Amar y Borbón, a highly educated woman and a pioneer in joining cultural societies, who created a body of work related to the education and worth of women. Based on the historical-educational method, we analyse its impact and reception in the Spanish press from the end of the 18th century to the first third of the 20th century. We point to Josefa Amar y Borbón's qualities as a translator and to the vindication of her figure as a feminist in Spain, starting in the mid-19th century.

[es] La llegada de la Ilustración y la reorientación cultural hacia la Francia de los Borbones trajo consigo un cambio notable en las mujeres españolas. Las transformaciones en los modos de vida hicieron de la mujer ilustrada un sujeto consciente de las nuevas ideas y de sus capacidades, las cuales reivindicaron en varios espacios. El presente estudio se centra en Josefa Amar y Borbón, una mujer instruida y pionera en el ingreso en sociedades culturales, la cual redactó y difundió sus ideales sobre la educación de las mujeres. Basado en el método histórico-educativo, analizamos su impacto y recepción en la prensa española desde finales del siglo XVIII hasta el primer tercio del siglo XX. En ella se puede observar el énfasis en su labor como traductora y en la vindicación de su figura como feminista en España, desde mediados del siglo XIX.
[en] Allende is an emblematic example of carbonaceous chondrite which fell in Pueblito de Allende (Mexico) in 1969. This meteorite is especially important due to its primitive composition, as one of the main representative examples of the first stages of the Solar System. In this study, a new multianalytical characterization of this chondrite has been carried out, focusing on the mineralogy and geochemistry of the chondrules and the matrix using several techniques: optical microscopy, SEM-EDX, electron microprobe and Raman spectroscopy, the latter has proven to be very useful providing information about the mineral and its structure.

[es] Allende es un ejemplo emblemático de condrita carbonácea caída en Pueblito de Allende (México) en 1969. Este meteorito es especialmente importante debido a su composición primitiva, como uno de los principales representantes de los primeros estadios del Sistema Solar. En este estudio se ha llevado a cabo una nueva caracterización multianalítica de esta condrita, centrada en la mineralogía y la geoquímica de los cóndrulos y la matriz empleando varias técnicas: microscopía óptica, SEM-EDX, microsonda electrónica y espectroscopía Raman, siendo especialmente relevante estaúltima, que ha demostrado ser de gran utilidad aportando información sobre el mineral y su estructura.
[en] The aim of this paper is to identify which are the tax incentives for financial cooperatives that are included in the legislations of Colombia, Costa Rica and Mexico. For this purpose, a comparative research method was used to establish the similarities and divergences in the tax systems studied; making a focus in the treatment of Income Tax and those related to consumption (General Tax on Sales and Value Added Tax). The results show that these companies enjoy preferential tax treatment in the three nations, integrating in their tax laws exemptions and tax reductions that for themselves do not are privileges, nevertheless it is the manifestation of tax justice.

[es] Con el presente artículo se busca identificar cuáles son los incentivos tributarios para las cooperativas financieras que se incluyen en las legislaciones de Colombia, Costa Rica y México. Para tal efecto se recurrió al método de investigación comparativo, estableciendo las similitudes y divergencias en los sistemas fiscales estudiados; destacando el tratamiento para fines del Impuesto Sobre la Renta y los impuestos al consumo (Impuesto General Sobre las Ventas e Impuesto al Valor Agregado). Los resultados muestran que dichas sociedades gozan de tratamientos fiscales preferentes en las tres naciones, integrando en sus leyes fiscales exenciones y reducciones de impuestos que en sí mismos no constituyen privilegios, sino la manifestación de la justicia tributaria.
[en] The stratigraphic section and mammalian fauna of the new Miocene vertebrate site of Torrijos (Toledo, Spain) are described, and their relationships with the known Miocene faunae and the stratigraphic and paleogeographic context of the central Tajo basin are discussed, particularly in the Madrid area. The Torrijos fossiliferous beds are attributed to the mammalian unit MN4b more likely than to early MN5; these are consequenthly correlated with the regressive, late Burdigalian of the chronostratigraphic scale. Noteworthy is the dominance of Hispanotherium in this assemblage; also the presence of Protragocerus and of a new giraffid, which contributes to the exciting problem concerning the evolution of this family in the Mediterranean province in the Aragonian mammal age (Lower Miocene). The Torrijos fauna can be either correlated with the lower Madrid beds (Puente de Toledo, Hidroeléctrica, Moratines), or very slightly older, and preceeds an unconformity -videly paraconformable in the Madrid area-, which may be correlated with the so called Neo-castillan phase (Neo-Castellana).

[es] Se describe el nuevo yacimiento de vertebrados miocenos de Torrijos (Toledo), su estratigrafía y los fósiles de mamíferos que se han podido identificar, en el contexto de las formaciones y faunas miocenas de la cuenca media del Tajo, especialmente del área de Madrid, y de su historia geológica y paleogeográfica. Los estratos fosilíferos se sitúan en la unidad mastológica MN4 más probablemente que en la MN5; se correlacionan, pues con la fase final, regresiva, del Burdigaliense. Destaca el dominio de Hispanotherium en la fauna, así como la presencia de Protagocerus y de un nuevo jiráfido problemático que añade interés a la evolución de este grupo en el ámbito Mediterráneo durante el Aragoniense. La fauna parece corresponder a las formaciones inferiores de Madrid (Puente de Toledo, Hidroeléctrica, Moratines) o precederles muy ligeramente, y se sitúa por debajo de una discordancia, generalmente paraconforme en el área de Madrid, correlacionable con la llamada Neocastellana.
[en] This undergraduate thesis explores the theory and most recognized methods for the valuation of financial options. It addresses the design, development, and implementation of these methods in Excel using its built-in programming language, VBA. The study yields interesting results and conclusions regarding the applications of these methods in other financial domains.

[es] En este trabajo de fin de grado se estudia la teoría y métodos más reconocidos para la valoración de opciones financieras, abordando el diseño, desarrollo e implementación de estos métodos en Excel utilizando su lenguaje propio de programación, VBA. Se obtienen resultados y conclusiones interesantes acerca de las aplicaciones de estos métodos en otros ámbitos financieros.
[en] This paper refers to the possible consideration of cooperative societies as a commercial companies, fulfilling certain circumstances and without loss of its specific characteristics in terms of decision-making, benefit sharing and the search for satisfaction general interest. We also analyze the effect of increasing the percentage of transactions with third parties in respect of all transactions undertaken by the cooperative, and its impact on the amount of the funds of the cooperative and the pay of a collaborator. Is done at this point a comparison with conventional capitalist societies (S.A, S.L.). Finally, we propose a legislative reform in order to allow and increase in the percentage of completion of transactions with third parties in cooperatives, and without loss of favourable tax treatment.

[es] En este trabajo se hace referencia a la posible consideración de las sociedades cooperativas como sociedades mercantiles, cumpliéndose determinadas circunstancias, y ello sin pérdida de sus características específicas en cuanto a la toma de decisiones, el reparto de beneficios y la búsqueda de la satisfacción de fines de interés general. Asimismo, se analizan las consecuencias de aumentar el porcentaje de operaciones realizadas con terceros no socios, respecto del total de operaciones realizadas por la sociedad cooperativa, y su incidencia en la cuantía de los fondos de la cooperativa y en la retribución del socio cooperativista. Se realiza en este punto una comparación con las sociedades capitalistas convencionales (S.A., S.L.). Finalmente, se propone una reforma legislativa al objeto de permitir aumentar el porcentaje de realización de operaciones cooperativizadas con terceros no socios, y ello sin pérdida de su tratamiento fiscal favorable.
[en] Introduction: When determining the needs of the students from two music schools in the Community of Madrid, we found some difficulties related to motivation towards the Musical Language subject. The unmotivated behaviour was revealed through reiterated absences, which in some cases led to drop offs, as this is an optional subject. We also spotted weaknesses in the development of creation as a sequential component of music education. Objective: To elaborate an educational-creative model in order to potentiate students´ motivation towards the Musical Language subject. Method: Class observation and surveys amongst students were used in this study to determine the causes for the lack of motivation. The documentary study allowed us to define the model that integrates a creative process into Brett Jones´ MUSIC Model of Motivation (2009) and through it, the Musical Language teaching-learning process is developed. The model is currently being applied with secondyear students aged between 9 and 11 years old. Results: Results show that the educational-creative process develops musical skills and favours motivated behaviour, states a greater empowerment, interest, self-perception of success and the use value of the subject and the social relationships in the context of learning. Conclusions: We can say that the educational-creative model deals with the students´ lack of motivation through creation in the Musical Language subject.

[es] Introducción: En la determinación de necesidades en estudiantes de dos escuelas de música de la Comunidad de Madrid se encontraron dificultades en la motivación hacia la asignatura de Lenguaje Musical, manifiesta en ausencias reiteradas y abandono debido al carácter opcional de la asignatura; además, afloraron carencias en el desarrollo de la creación como componente secuencial de la educación musical. Objetivo: Elaborar un modelo didáctico-creativo que potencie la motivación de los estudiantes hacia la asignatura de Lenguaje Musical. Método: En el estudio se utilizó la observación de clases y la encuesta a estudiantes para determinar las carencias que provocaron la desmotivación. El estudio documental permitió conformar el modelo, que integra un proceso creativo en el Modelo de Motivación de Brett Jones (2009) y a través de él se implementa el proceso de enseñanza-aprendizaje del Lenguaje Musical. La aplicación se lleva a cabo con estudiantes de segundo curso con edades comprendidas entre los 9 y 11 años. Resultados: Los resultados obtenidos muestran que el modelo didáctico-creativo desarrolla las habilidades musicales y favorece la conducta motivada, manifiesta en un mayor empoderamiento, interés, autopercepción del éxito y del valor utilitario de la asignatura y de las relaciones sociales en el contexto de aprendizaje. Conclusiones: El modelo didáctico-creativo atiende las carencias motivacionales de los estudiantes mediante la creación en la asignatura de Lenguaje Musical.