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[es] La climatología es la rama que desarrolla en mayor grado el principio rector de la geografía: el estudio de las relaciones entre el medio y el ser humano, así como de sus diferentes manifestaciones sobre la superficie terrestre. La climatología española compite en la actualidad en igualdad de condiciones con el análisis climático internacional. Ha incluido nuevos planteamientos teóricos y métodos de trabajo que proporcionan resultados publicados en revistas y en monografías de impacto. Uno de los temas principales de la investigación española en dicho ámbito es el cambio climático actual y los efectos que ejerce en los elementos atmosféricos. El litoral mediterráneo es un buen laboratorio para profundizar en esta cuestión, puesto que ya manifiesta consecuencias que, si mantienen su tendencia actual, pueden comportar efectos en las actividades económicas y en la propia ocupación del territorio. En el presente artículo se propone una agenda de trabajo para que, en este contexto, la climatología española se convierta en la rama protagonista de la investigación y la docencia geográfica española en los próximos años.

[fr] La climatologie est la branche géographie qui développe le plus le principe directeur de cette dernière : l'étude des relations entre l'environnement et l'être humain et leurs différentes manifestations à la surface de la Terre. La climatologie espagnole est actuellement en concurrence avec la recherche internationale sur le climat. Elle a inclus de nouvelles approches théoriques et des méthodes de travail qui fournissent des résultats publiés dans des revues et des monographies à fort impact. L'un des principaux thèmes de la recherche sur le climat espagnol est le changement climatique actuel et ses effets sur les éléments atmosphériques. La côte méditerranéenne constitue un bon laboratoire de recherche sur cette question qui manifeste déjà des conséquences qui, si elles maintiennent leur tendance actuelle, peuvent avoir des effets sur les activités économiques et sur l'occupation du territoire lui-même. Un programme de travail est proposé pour que la climatologie espagnole, dans ce contexte, devienne la principale branche géographique de la recherche et de l'enseignement géographiques espagnols au cours des prochaines années.
[es] Desde mediados del siglo pasado las comarcas de montaña catalanas han sufrido una lenta pero ininterrumpida pérdida de habitantes, y actualmente la situación es de profunda crisis demográfica causada por esta fuerte regresión. En el presente articulo se describe la dinámica de la población en las comarcas catalanas de la Cerdaña y el Alto Urgel, centrándose en el conjunto de pueblos abandonados o en peligro de serlo como situación extrema de un proceso generalizado. Se hace una aproximación a las causas de abandono de los pueblos con un tratamiento especifico sobre el medio fisico como sujeto agente y paciente a la vez.

[fr] Depuis la première moitié du siècle dernier, les pays (comarques) de montaigne en Catalogne ont connu une perdue de population lente mais continue. La situation actuelle est marqué par une profonde crise démographique i cause de cette forte régression. Dans cet article, on décrit la dynamique de la population des pays catalans de Cerdanya et l'Alt Urgell, particdikrement celle de l'ensemble des villages abandonnées ou en cours de dépeuplement, comrne la situation extrème d'un processus généralisé. On fait aussi référence aux causes de l'abandon, en donant un traitement spécifique à l'environement physique considéré A la fois comme élement actif et passif.
[es] Actualmente se considera que el uso de los espacios públicos por parte de la mujeres es limitado por cuestiones de tiempo, distancia, mobilidad y sepridad. A pesar de que los datos varían de una región a otra, muchos estudios presentan una imagen parecida: las mujeres no tienen la misma libertad en la calle que los hombres. De todas formas, las mujeres no están excluidas del ámbito público. En este articulo la autora pone atención en la actuación de las mujeres ante las limitaciones con las que se encuentran y en sus intentos para conseguir tiempo y espacio para ellas. Se dejará claro que las mujeres no forman una categoria homogénea. Se dibujarán, con la apda de la teoria de la estructuración de Giddens, tres tipos de comportamiento espaciales: el tipo de familia tradicional, la familia moderna y la individualista. Contrastando con la documentación existente, el criterio de trabajo remunerado no es suficiente para determinar el uso del espacio público por parte de la mujeres.

[fr] Jusqu'à present, on a admis et documenté que l'usage de l'espace public par les femmes est limité en termes de temps, de distance, de mobilité et de sécurité. Même si les données exactes présentent dtimportantes différences selon les régions, la plupart des études montrent la même image: Les femmes n'ont pas la même liberté de la rue que les hommes. Malgré tout, les femmes ne sont pas absentes du domaine public. Dans cet article, l'auteur attire l'attention sur des femmes agissant contre les contraintes et essayant de dégager du temps et de l'espace pour elles mêmes. Ces exemples montrent clairement que les femmes ne forment pas une catégorie homogène. En partant de la théorie de la structuration de Giddens, nous distinguerons trois types différents de comportement en relation à l'espace: le type de famille traditionnel, le type de la famille moderne et le type individuel. Contrairement A ce qui est généralement documenté, le crithe de travail salarié n'est pas suffisant pour comprendre le comportement public des femmes. Le critère identitaire est par contre crucial pour cette compréhension
[es] Con motivo del sexto centenario del nacimiento de Dante, Charles Humbert (1891-1958), pintor de Neuchâtel, caligrafió e iluminó el texto de La Divina Comedia en un volumen monumental (55 x 35 centímetros, 445 páginas) que forma parte de la colección que depositó en la biblioteca de La Chaux-de-Fonds. Era italófilo y bibliófilo (poseía unos seiscientos libros antiguos, entre ellos la edición veneciana de Dante de Bernardino Stagnino da Trino de 1520). La empresa de Charles Humbert se inscribe en el renacimiento de la ilustración manuscrita y marginal, y forma parte de un proyecto autorreflexivo, una especie de memento mori protagonizado por sus amigos más cercanos y su familia.

[fr] A l'occasion du sixième centenaire de la naissance de Dante, Charles Humbert (1891-1958), peintre neuchâtelois, calligraphie et enlumine le texte de La Divine comédie dans un volume monumental conservé dans le fonds qu'il a déposé à la bibliothèque de La Chaux-de-Fonds (55 sur 35 centimètres et comptant 445 pages). Italophile, bibliophile (il possède environ six cents livres anciens dont l'édition vénitienne de Dante par Bernardino Stagnino da Trino en 1520). L'entreprise de Charles Humbert s'inscrit à la fois dans lerevival de l'illustration manuscrite et marginale, et dans un projet autoréflexif, une sorte de memento mori qui met en scène ses proches.
[es] En 1897, el pintor de Lille Eugène Deully (1860-1933) expone en el Salón de los Campos Elíseos Françoise de Rimini, un inmenso lienzo que representa el encuentro de Dante con Paolo y Francesca abrazados en el tormento infernal. Tras ganar dos medallas en los Salones de 1889 y 1892, Deully realizó una obra monumental en la tradición de los grandes intérpretes de Dante de la segunda mitad del siglo XIX: Gustave Doré, William Bouguereau y Henri Martin. Al parecer, la obra de Deully no obtuvo el éxito esperado en el Salón. Al quedarse sin comprador, fue relegada en condiciones oscuras a los almacenes del museo de Lille, del que Deully fue conservador entre 1897 y 1912. Tras décadas de olvido, fue redescubierto allí, sin marco y enrollado, a finales del siglo XX. Constituye el canto del cisne a la inmensa fortuna de la historia de amor de Paolo y Francesca en la pintura francesa del siglo XIX.

[fr] En 1897, le peintre lillois Eugène Deully (1860-1933) expose au Salon des Champs-Elysées Françoise de Rimini, immense toile présentant la rencontre de Dante avec Paolo et Francesca enlacés dans la tourmente infernale. Après deux médailles aux Salons de 1889 et 1892, Deully signe une œuvre monumentale dans la lignée des grands interprètes de Dante de la deuxième moitié du XIXe siècle : Gustave Doré, William Bouguereau, ou Henri Martin. L'œuvre de Deully ne semble guère remporter le succès escompté au Salon. Restée sans acquéreur, elle est reléguée dans des conditions obscures dans les réserves du musée de Lille, dont le peintre est le conservateur entre 1897 et 1912. Après des décennies d'oubli, elle y est redécouverte, sans cadre et roulée, à la fin du XXe siècle. Elle s'offre comme un chant du cygne de l'immense fortune des amours de Paolo et Francesca dans la peinture française du XIXe siècle.
[es] Este artículo tiene tres objetivos. En primer lugar, se discuten las desigualdades existentes en los sistemas de producción del conocimiento dominados por la academia "angloamericana" y se examina críticamente el binarismo Este-Oeste para mostrar que la sexualidad y los/ las académicos/as en geografía de género/feminista deberían aprender de sus habilidades deconstructivas para superar las hegemonías que surgen de estas concepciones binarias, tanto en la academia como en espacios geopolíticos relacionados. En segundo lugar, se discute críticamente el concepto de Europa Central y Oriental (CEE) -que no intento estabilizar- y se examinan los distintos tipos de malentendidos hegemónicos, tales como "homogeneización", "deshistorización", "aislamiento" o "atraso", por los cuales se eliminan o se pasan por alto conocimientos y contribuciones de académicos/as "no angloamericanos/as", de modo que quedan "fuera de traducción". Finalmente, el artículo se centra en el debate sobre el desarrollo de las geografías de las sexualidades y de género/feministas en la geografía de los países de la CEE y se ilustran los desafíos en los que todavía se encuentran los/las académicos/as de distintos contextos institucionales y nacionales. Este artículo pretende mostrar nuestro/su reconocimiento.

[fr] Cet article se donne trois objectifs. Tout d'abord, les inégalités existantes dans les systèmes de production de connaissances dominés par l'académie "anglo-américaine" sont discutées et le binarisme "Est-Ouest" est examiné de manière critique pour montrer que la sexualité et les chercheurs en géographie du genre/féministe devraient apprendre de leurs capacités déconstructives afin de surmonter les hégémonies résultant de ces conceptions binaires, à la fois dans les milieux universitaires et dans les espaces géopolitiques connexes. Deuxièmement, le concept "d'Europe Centrale et Orientale" (CEE) - que je ne cherche pas à stabiliser - est discuté de manière critique, et les différents types de malentendus hégémoniques tels que "homogénéisation", "déshistoritisation", "isolement" ou "retard" par lesquels les connaissances et les contributions des érudits "non anglo-américains" sont éliminées ou ignorées, restant ainsi "hors traduction". Finalement, l'article se concentre sur le débat autour du développement des géographies des sexualités et du genre/féministes dans la géographie des pays de l'Europe Centrale et Orientale et illustre les défis auxquels font face les chercheurs de différents contextes institutionnels et nationaux. Cet article vise à montrer notre/leur reconnaissance.
[es] El artículo tiene como objetivo introducir a los geógrafos del ámbito hispano en la obra del filósofo australiano Jeff Malpas, cuya reflexión sobre el concepto de lugar pone de relieve algunas de las principales limitaciones y problemas del modo en que se ha producido la teorización de ciertos conceptos geográficos en el marco del pensamiento geográfico crítico anglosajón. El artículo parte de un balance general, con vocación ciertamente polémica, de las retóricas y los lugares comunes de esa forma de crítica de pensamiento geográfico, para, a continuación, defender la relevancia de la obra de Jeff Malpas en el contexto de dichos debates recientes. Justificamos su aportación filosófica a través de la consideración de dos aspectos de su obra: su reflexión ontológica sobre el lugar y su crítica al predominio de modos constructivistas de razonamiento en la geografía que, precisamente, debilitan cualquier reflexión sobre la noción de lugar que pretenda hacer justicia a la estructura topológica de la experiencia humana. Ambos aspectos, que aquí presentamos poniéndolos en diálogo con las posturas dominantes en el pensamiento geográfico anglosajón, permiten entender y discutir el sentido profundo de la propuesta de Malpas de "pensamiento topográfico".

[fr] Cet article cherche à introduire les géographes hispanophones dans la pensée du philosophe Australien Jeff Malpas, dont la réflexion sur le concept du lieu reste d'intérêt face aux problèmes que les théorisations développées par les géographes critiques anglo-Saxons présentent. L'article commence par dresser le bilan, d'une façon ouvertement polémique, des rhétoriques et clichés d'une certaine façon de pratiquer la critique dans la pensée géographique anglo-saxonne. C'est par rapport à cette situation que l'apport de Malpas à la géographie prend davantage son sens. Deux aspects de son travail sont donc abordés ici, notamment, sa réflexion ontologique sur le concept de lieu, et sa critique des modes d'argumentation constructivistes qui prédominent parmi les géographes critiques anglo- Saxons, étant donné que ceux-ci empêchent sérieusement une réflexion sur le lieu, qui prenne en considération la structure topologique de l'expérience humaine. La considération de ces deux questions, dans le cadre de leur confrontation avec les théories géographiques critiques, aide à mieux comprendre le vrai sens de l'approche de Malpas, ainsi nommée "pensée topographique".
[es] El presente artículo tiene como objetivo continuar la reflexión sobre la didáctica de los frasemas en la clase de FLE. Nos centraremos en las locuciones fuertes (Mel'cuk, (2008). No son pocos los casos en que los aprendientes de FLE, aun conociendo el significado de este tipo de locuciones, cometen errores en la formulación de los enunciados que contienen dichas expresiones. A partir de esta constatación, nuestro trabajo pretende realizar un análisis de los errores encontrados en las producciones de los estudiantes (pragmáticos, semánticos o morfosintácticos) que pueda contribuir a la descripción lexicográfica de las locuciones fuertes y proponer modelos de definición mejor adaptados a las necesidades de los aprendientes.

[fr] Notre article a pour but de prolonger la réflexion sur la didactique des phrasèmes en classe de FLE. Nous nous intéressons aux locutions fortes (Mel'cuk, 2008). Bien que connaissant le sens de ce type d'unités lexicales, il arrive souvent que nos apprenants de FLE commettent des maladresses dans la formulation des énoncés contenant ces expressions. C'est en partant de ce constat que nous avons décidé d'analyser les erreurs rencontrées dans les productions langagières des étudiants (pragmatiques, sémantiques ou morphosyntaxiques) afin de contribuer à la description lexicographique de ce type d'entités lexicales et de proposer des modèles de définition mieux adaptés aux besoins des apprenants.
[es] Las áreas metropolitanas se han analizado desde las relaciones espaciales que desarrollan los desplazamientos por motivo trabajo. Este artículo quiere complementar esta visión unifuncional de las realidades metropolitanas, introduciendo los desplazamientos cotidianos como actividades que estructuran territorios desde todos los motivos que los inducen, tanto los laborales como los personales. Además el tiempo de desplazamiento es una variable relacionada con los usos del tiempo que se otorgan a otras actividades, considerándolo un valor social, con sus complementariedades y sus contradicciones. Hasta el punto que la conciliación de tiempos es también una conciliación de espacios metropolitanos. Aquí las dinámicas metropolitanas, utilizando la Región Metropolitana de Barcelona como ejemplo, se analizan desde los tiempos de la movilidad y de ellos se perfilan las actividades cotidianas enlazadas con la lejanía espacial y los medios de transporte mecánicos y también las funciones cotidianas que tienen en la proximidad, en la intensificación del barrio y en los medios de transporte no mecánicos sus principales características.

[fr] Les régions métropolitaines ont été étudiées à partir d'une perspective basée sur les relations spatiales par rapport au déplacement au travail. Cet article tente de compléter cette vision de la réalité de la vie métropolitaine en présentant les déplacements quotidiens, qu'ils soient pour des raisons professionnelles ou personnelles, comme activités structurant le territoire. En outre, le temps de voyage est une variable qui est reliée à l'utilisation au temps consacré aux autres activités. On le perçoit comme une valeur sociale avec ses aspects complémentaires et contradictoires dans la mesure où concilier le temps signifie aussi concilier les espaces métropolitains. En prenant comme exemple la Région métropolitaine de Barcelone (RMB), cet article analyse les dynamiques métropolitaines à partir des perspectives du temps de mobilité et donne ainsi au plan des activités quotidiennes liées à la distance spatiales et aux moyens de transport mécaniques et leur fonction quotidienne reliée aux espaces de proximité, à l'intensification du voisinage et aux moyens de transport non-mécaniques leurs principales caractéristiques.
[es] La respuesta de los makers a la crisis del Covid-19 visibilizó el movimiento, contribuyendo así a que un sector importante de la sociedad se interese sobre este savoir-faire que combina lo artesanal y lo numérico para fabricar objetos útiles y novedosos. La democratización del savoir-faire makers coloca al movimiento como un actor clave en la economía post-Covid, lo que suscita la necesidad de reflexionar sobre los valores que le animan y el impacto de éstos en el modelo actual.

[fr] La réponse des makers à la crise du Covid-19 a doté le mouvement de visibilité, ce qui a fait en sorte qu'un secteur large de la société s'intéresse davantage à ce savoir-faire combinant l'artisanal et le numérique pour fabriquer des objets utiles et novateurs. La démocratisation de ce savoir-faire positionne le mouvement comme un acteur clé dans un avenir économique post-Covid, en suscitant la nécessité de réfléchir aux valeurs qui l'animent et à leurs possibles impacts sur le modèle actuel.
[es] El artículo profundiza en la retroalimentación correctiva automática como herramienta para el desarrollo de la L2. Si bien la retroalimentación de la producción escrita se considera instrumental en el aprendizaje de una lengua extranjera, proporcionar retroalimentación exhaustiva puede no ser siempre posible, de ahí que los correctores puedan convertirse, al promover el aprendizaje autodirigido, en una herramienta útil que apuntale el aprendizaje del alumnado. Partiendo de esa base, en el estudio que presentamos se utilizó la herramienta Grammarly para evaluar la producción escrita en inglés de estudiantes hispanohablantes (n=91; C1 MCER) y analizar la retroalimentación proporcionada, a saber, los tipos y frecuencia de errores y el nivel de precisión de la herramienta. Los resultados sugieren que, aunque los correctores gramaticales pueden ser útiles como herramienta complementaria, suelen estar desarrollados pensando en hablantes nativos, por lo que la retroalimentación no siempre satisface las necesidades de los estudiantes.

[fr] L'article examine le feedback correctif automatique en tant qu'outil de développement d'une langue étrangère. Bien que le feedback correctif sur la production écrite soit considéré comme un élément essentiel de l'apprentissage des langues étrangères, il n'est pas toujours possible de fournir un feedback correctif complet. Par conséquent, en encourageant l'apprentissage autonome, les correcteurs peuvent devenir un outil utile pour soutenir l'apprentissage des étudiants. Sur cette base, la présente étude a utilisé l'outil Grammarly pour évaluer la production écrite en anglais d'apprenants hispanophones (n=91 ; C1 CECR) et pour analyser le feedback correctif fourni, à savoir les types et la fréquence des erreurs et le niveau de précision de l'outil. Les résultats suggèrent que, bien que les correcteurs grammaticaux puissent être utiles en tant qu'outil complémentaire, ils sont souvent développés en pensant aux locuteurs natifs, de sorte que le retour d'information ne répond pas toujours aux besoins des apprenants.
[es] Los volúmenes que la nuestra revista publica al inicio de cada curso académico tienen por costumbre presentar el trabajo de un investigador del departamento que la edita. En este caso, el autor invitado es el doctor Xavier Fontich Vicens. Su artículo trata un tema que siempre presenta retos al profesorado: ¿Cómo ha de enseñarse la gramática? ...

[fr] Suite à notre tradition de présenter en début d'année académique le travail d'un chercheur de notre Département, notre auteur invité est le docteur Xavier Fontich Vicens. Son article porte sur le défi auquel fait face à un moment ou autre tout enseignant de langues: comment enseigner la grammaire? ...
[es] Aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados que originan cambios adaptativos en el comportamiento de los organismos. Cuando aprendemos podemos utilizar al menos dos tipos de estrategias cognitivas. Una de ellas da lugar a la memoria implicita, un tipo de memoria inconsciente y rigida, que dificilmente se expresa en situaciones diferentes a la original. Es una memoria de habitos que radica en las mismas regiones cerebrales que procesan la información sensorial y motora, principalmente la neocorteza y los llamados ganglios basales. La otra estrategia cognitiva origina la memoria explicita o declarativa, una memoria consciente y flexible que puede expresarse en situaciones y contextos variados, diferentes a los del aprendizaje original. Es una memoria de caracter relacional, dependiente de la region del cerebro conocida como sistema hipocampal y basada en informacion almacenada en la corteza y otras regiones cerebrales. Un tipo particular de memoria explicita es la memoria de trabajo, necesaria para el razonamiento y otros procesos cognitivos. La memoria de trabajo depende de la corteza prefrontal, region del cerebro implicada en los aspectos temporales y en la sintaxis (composición coherente) de los episodios de memoria. El olvido podria depender de alteraciones en los circuitos neurales que almacenan la informacion o tambien de procesos activos que dificultan la consolidacion o impiden la expresion de las memorias.

[fr] L' apprentissage et la mémoire sont deux procès avec un étroit lien entre eux que produisent des changements adaptatives dans la conduite des organismes. Quand nous aprennons quelque chose nous utilisons au moins deux stratégies cognitives: une produit la mémoire implicite, une mémoire plus rigide et inconsciente, qui ne s'exprime pas hors de la situation originelle. Il s' agit d' une mémoire des habits située dans les mêmes régions oú se trouvent l' information sensoriale et motore, principalement le neocortex et les gangles basales. L'autre stratégie cognitive produit la mémoire explicite ou déclarative, une mémoire consciente et flexible, qui s' exprime dans des divers contextes et situations variées, différentes de la situation originelle. Il s' agit d' une mémoire de caractère relationnel, que dépend d' une zone connue comme le système hypocampale, basée sur l'information louée dans le cortex et d' autres régions cérébrales. Un type particulier de mémoire explicite est la mémoire de travail, nécessaire pour le raisonnement et autres procès cognitifs. La mémoire de travail dépend du cortex préfrontal, une région cérébral impliquée dans les procès du temps et la syntaxe (cohérence compositionelle) des épisodes de la mémoire. L'oubli peut venir causé par altération des circuits neuronales que gardent l' information ou bien par quelques procès actifs que difficultent la consolidation ou bloquent l' expression de la mémoire.