BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The work presented results from an investigation about the presence and development of aquatic activities in the subject Physical Education in Secondary Education and about the educational nature of these activities, from the point of view of specialist teachers. It was done in educational centres of the Region of Murcia, under the promotion of the Department of Education of the Region of Murcia. It was developed through a qualitative study based on 30 semistructured interviews. The results show insufficient training in the specialists, how positive aquatic activities are for holistic training, and the markedly educational nature of these activities. Results also highlight the difficulties for including these activities in the curriculum, the low status they are given, and that Lorca and Cehegín are the towns where these activities are more developed and the city of Murcia and Jumilla where they are done less frequently. Some of the findings are: the need for teacher basic and further training, the recognition of a higher status for aquatic activities as compared with other physical education activities and the overcome of the drawbacks that appear in the implementation of these activities.

[es] El trabajo que se presenta es fruto de una investigación sobre la presencia y desarrollo de actividades acuáticas en la asignatura de Educación Física en la enseñanza secundaria y sobre el carácter educativo de dichas actividades, desde la perspectiva del profesorado de la especialidad. Se realizó en centros educativos de la Región de Murcia, bajo la cobertura de la Concejalía de Educación de la Comunidad Autónoma, y se desarrolló mediante un estudio cualitativo basado en 30 entrevistas semiestructuradas. Entre los resultados destacan la insuficiente formación en la especialidad, lo positivas que son las actividades acuáticas para la formación integral y su carácter marcadamente educativo, pero también las dificultades para su inclusión en el currículum y el escaso estatus reconocido, así como que Lorca y Cehegín son las localidades donde más se desarrollan y Murcia capital y Jumilla destacan por todo lo contrario. Entre las conclusiones destacan: necesidad de formación básica y continua adecuada para el profesorado, reconocer mayor estatus a las actividades acuáticas en relación con otras actividades de educación física y paliar los inconvenientes que aparecen en la implementación de esas actividades.
[en] The development of digital competences is an unavoidable responsibility of educational institutions due to its relevance for the progress of societies. Based on the DigComp 2.1 model, the study aimed to characterise the levels of self-perception of digital competence in new university students in teacher training courses at an Ecuadorian university. The methodology used is quantitative with a non-experimental and descriptive approach, for data collection an ad hoc questionnaire was designed and subjected to evaluation by expert judgement. The population studied was made up of new university students in teacher training courses. The general results showed average levels of self-perception of digital competence among the participants; however, in some of the competences and indicators surveyed, levels between medium and low were obtained. These elements were analysis and critical contribution of digital information, creation of digital content, management of network profiles, digital security and problem solving. The conclusion is that the areas of digital competence with lower levels of self-perception need to be strengthened and that aspects such as previous training and educational policies have an impact on this self-perception. In view of this, it is important to guide, from formal education, the so-called digital natives in the appropriate development of their digital competences.

[es] El desarrollo de las competencias digitales es una responsabilidad ineludible de las instituciones educativas por su relevancia para el progreso de las sociedades. En base al modelo DigComp 2.1, el estudio ha pretendido caracterizar los niveles de autopercepción de competencia digital en neouniversitarios de las carreras de formación docente en una universidad ecuatoriana. La metodología empleada es cuantitativa con enfoque no experimental y descriptivo, para la recolección de datos se diseñó un cuestionario de tipo ad hoc que fue sometido a valoración mediante juicio de expertos. La población estudiada la constituyeron neouniversitarios de carreras de formación docente. Los resultados generales evidenciaron niveles de autopercepción de competencia digital media entre los participantes, no obstante, en algunas de las competencias e indicadores indagados se obtuvieron niveles entre medio y bajo. Estos elementos fueron el análisis y aporte crítico de la información digital, la creación de contenidos digitales, manejo de perfiles de red, seguridad digital y resolución de problemas. Se establece como conclusión que se requieren fortalecer las áreas de competencia digital con menores niveles de autopercepción y que aspectos como la formación previa y las políticas educativas inciden en esta autopercepción. Ante esto, es importante orientar, desde la educación formal, a los denominados nativos digitales para el desarrollo adecuado de sus competencias digitales.
[en] ABSTRACT: The role of scientific knowledge on the nations' development, the importance that researchers work has to science and the role that High Education Institu-tions has in the formation of a critical mass are discussed. The historical description of the evolution of post degree studies and their requirements to get the master science and PhD degrees, allow establish that the candidate to obtain anyone of them, need to acquire a array of attributes that allow them to produce knowledge with quality, not in relation to their immediately utility but rather in relation with their capacity to explain the nature in a better way. Also are described the advisor and students roles in the elaboration of academic work products, and the relevance that the bibliographic review has like method to evaluate the educative process and like evidence that candidates to master o PhD degrees had acquire the attributes to accredit them such as.

[es] Se discute el papel del conocimiento científico en el desarrollo de las na-ciones y la importancia que para la ciencia tiene el trabajo de los investigadores, así como el papel que las instituciones de educación superior tienen en la formación de la masa crítica necesaria para la generación de conocimiento. La descripción histórica de la evolución de los estudios de postgrado y sus requisitos para la obtención del grado de maestro y el de doctor ciencias, permite establecer que el candidato a obtener cualquiera de éstos, requiere adquirir una serie de atributos que le permitan generar conocimiento científico de calidad, no en términos de su utilidad inmediata, sino en términos de su capacidad para explicar de mejor manera a la naturaleza. Se describe el papel que asesores y estudiantes tienen en la elaboración de los productos del trabajo académico y la importancia que la revisión bibliográfica tiene como método de evaluación del proceso educativo y como evidencia de que los candidatos a maestros o doctores en ciencia han adquirido los atributos para certificarlos como tales.
[en] In 1580, Francisco de Pedrosa, a Latin Grammar preceptor born in Madrid, finished a Lepantine epic in Guatemala: the unpublished Austriaca siue Naumachia. We analize a Protheus' prophecy scene based on Georgics book IV. We demonstrate that Pedrosa was inspired by this Vergilian episode and that this influence was driven by one of the main contemporary sources about Lepantine poetry: a book of poems collected by Pietro Gherardi, entitled In foedus et uictoriam contra Turcas iuxta sinum Corinthiacum Non. Octob. MDLXXI partam poemata uaria (Venice, 1572).

[es] En 1580, un preceptor de Gramática madrileño, Francisco de Pedrosa, terminó de componer un poema épico lepantino en Guatemala: la inédita Austriaca siue Naumachia. Analizamos una escena de vaticinio protagonizada por Proteo tributaria del libro IV de las Geórgicas. Demostramos no solo que Pedrosa se inspiró en estos versos virgilianos, sino también que lo hizo influenciado por una de las fuentes contemporáneas más relevantes de la poesía lepantina: un libro de poemas recopilados por Pietro Gherardi, titulado In foedus et uictoriam contra Turcas iuxta sinum Corinthiacum Non. Octob. MDLXXI partam poemata uaria (Venecia, 1572).
[en] During the last few years in Spain, the public sector accounting system has tried to adapt to the model pursued by the business sector and the pronouncements of the most relevant international standards bodies. Recently, the changes in the Directives of the European Union and the new IPSAS issued by IFAC have introduced momentous changes; one that stands out form the rest is a criterion of valuation different to the historical cost, called "fair value". Focusing on the paradigm of the utility of information, the purpose of this research paper is to analyse, on the bases of the international standards, the advantages and disadvantages that fair value presents in the valuation of public sector assets, trying to find out its usefulness and viability once put into practice. In thiscontext, besides a conceptual study, we have carried out an empirical research on the Spanish Local Administrations of cities with more than 50.000 inhabitants

[es] En España, durante los últimos años el sistema contable público ha intentado adaptarse al modelo de las empresas mercantiles y a los pronunciamientos de les organismos normalizadores con mayor reconocimiento internacional. Recientemente, los cambios en las Directivas de la Unión Europea y las nuevas IPSAS de la IFAC, han incorporado trascendentes novedades, entre las que destaca un criterio de valoración diferente del coste histórico, el denominado "fair value". Bajo el enfoque del paradigma de la utilidad de la información, este trabajo pretende analizar, sobre la base de las normas internacionales, las ventajas e inconvenientes del fair value para la valoración de activos públicos, intentando conocer su grado de utilidad y viabilidad en la práctica, para lo que, además de un estudio conceptual, hemos llevado a cabo una investigación empírica en las administraciones locales españolas con población superior a 50.000 habitantes
[en] The lexical base "cul" is in French the starting point of a long morpho- logical process. In this study, we will limit ourselves to analyzing fifteen French verbs derived from "cul", an object of lexical, semantic and syntactic fun. For this, we refer to the term "valence" in linguistics, a theory developed mainly by Lucien Tesnière. The examples provided will allow us to show that these denominal verbs, being very lexical- ized, have lost over time their semantic relationship with the base lexeme. They have thus passed into a figurative sense by a metaphorical process that dilutes the meaning of the base noun, remaining detached from any gross or repulsive connotation.

[es] La base léxica "cul" es en francés el punto de partida de un proceso mor- fológico prolijo. En este estudio, nos limitaremos a analizar quince verbos franceses derivados de "cul", objeto de un divertimento léxico, semántico y sintáctico. Para ello, nos remitiremos al término de "valencia" en lingüística, teoría desarrollada principal- mente por Lucien Tesnière. Los ejemplos aportados nos permitirán mostrar que es- tos verbos denominales, al encontrarse muy lexicalizados, han perdido con el paso del tiempo su relación semántica con el lexema simple. Han pasado, de este modo, a tener un sentido figurado por un proceso metafórico que diluye el elemento sustantivo de base, quedando desprendidos de toda connotación grosera o repulsiva.
[en] ABSTRACT: This paper analyzes and compares evolution of tourism politics in Portugal and Spain. The study is made in a large chronologic period, in each phase that allows analyzing differences and similitudes between the both processes and main factors. In the first study period, it focuses in the meeting the several items that tending in the same direction: the Leisure Society. Free Time was an activity exclusive of the aristocracy until this time. Second period emphasizes coordinated process of the tourist Politics and the importance of public intervention. In the third period, it's caused the Tourism Mass blow-up, with main force in Spain. And the end, in forth phase, is compared the different tourist strategies that iberics countries had make in the last years. It's finished emphasizing differential and similar factors in the politics tourist of each country.

[es] Este artículo analiza y compara la evolución de la política turística en Portugal y España. El estudio se realiza en un periodo cronológico extenso que permite en cada fase, observar las diferencias y similitudes entre ambos procesos y la intervención de los factores principales. En el primer periodo de estudio, se destaca la convergencia de diversos factores que confluyen en el inicio de la sociedad del ocio, que hasta entonces era una actividad exclusiva de la aristocracia. El segundo periodo pone de relieve el proceso coordinado que siguen las políticas turísticas y la importancia de la intervención pública. En la tercera fase se produce la eclosión del turismo de masas, especialmente en España. Y en la cuarta fase, se comparan las diversas estrategias turísticas que se han producido en los últimos años en los países ibéricos. Se concluye destacando elementos similares y diferenciadores en las respectivas políticas turísticas.
[en] During the last few decades, the world has seen a significant rise in China's international clout and, consequently, key international powers and actors have shifted their approach in engaging with the Asian giant, particularly regarding issues that China itself presents as internal or pertaining to national sovereignty. The present article pursues an inquiry into the relationship between one such issue, Chinese ethnic minority policy, and another recent shift in international context: the increased relevance of international forces and pressures originated by transnational social movements founded by ethnic minority members who have chosen to leave China. In order to do so, the diasporas of two ethnic minorities will be studied: the Tibetan minority, residing in the Xizang Autonomous Region, and the Uyghur minority in the Xinjiang Uyghur Autonomous Region of China. This includes a study of the forms of international resistance in which diaspora members are involved, as well as of the ability of diaspora-based transnational social movements to influence public opinion, state policies, and international organization positions in favor of their ethnic group.

[es] En las últimas décadas, la comunidad internacional ha asistido a un aumento considerable de la influencia internacional china, lo que ha llevado a varios actores internacionales fundamentales a ajustar la forma en la que interactúan con el gigante asiático, en especial cuando se trata de temas que China presenta como internos o relativos a la soberanía nacional. El presente artículo examina la relación entre uno de estos temas, id est, el tratamiento chino de las minorías étnicas, y otro cambio reciente en el contexto internacional: la creciente relevancia de las fuerzas y presiones internacionales generadas por movimientos sociales transnacionales creados por miembros de minorías étnicas que han optado por emigrar de China, formando diásporas. Con este fin, se contemplan dos estudios de caso: la minoría tibetana, que proviene de la Región Autónoma del Tíbet, y la minoría uigur, que reside en la Región Autónoma Uigur de Xinjiang. Se estudian los tipos de resistencia internacional en los que participan los miembros de las diásporas y la habilidad que tienen, a través de los movimientos sociales transnacionales que crean, para inclinar las balanzas de la opinión pública, las políticas nacionales y las posiciones de organismos internacionales a favor de sus grupos étnicos.
[en] Byrsonima species present floral monomorphism and sharing visitor/pollinator guild. These traits suggest the hypothesis evaluation of reciprocal inter-incompatibility between two syntopic Byrsonima species: B. pachyphylla and B. crassifolia. Pollen tube growth with similar behavior was observed in the stigmatic surface, pistil canal, ovary and micropylar channel to both species. In addition, partial self-incompatibility in self-pollination with greater fruiting in autogamy was observed. Cross-pollination and selfpollination coexist, and reciprocal intercompatibility occurs. Prezygotic isolation mechanisms are unlikely by the absence of abnormal pollen tubes, higher fruiting production and absence of hybrids in the study site

[es] Las especies de Byrsonima presentan monomorfismo floral y comparten gremio de visitantes/polinizadores. Estos rasgos sugieren la evaluación de hipótesis de interincompatibilidad recíproca entre dos especies sintópicas de Byrsonima: B. pachyphylla y B. crassifolia. Se observó el crecimiento del tubo polínico con comportamiento similar en la superficie estigmática, canal del pistilo, ovario y canal micropilar de ambas especies. Además, se describió la autoincompatibilidad parcial en la autopolinización con mayor fructificación en la autogamia. La polinización cruzada y la autopolinización coexisten y se produce una intercompatibilidad recíproca. Los mecanismos de aislamiento precigóticos son improbables por la ausencia de tubos polínicos anormales, producción de frutos y ausencia de híbridos en la área de estudio.
[en] Objective: The purpose of this paper is to study and develop a theory about the personal relationships established within nursing homes. Methodology: qualitative and interactive investigation built from the development of a grounded theory. The study took place in 6 nursing homes in the region of the southern districts of Cordoba, in southern Spain. The participants were 16 residents and 4 professionals of these centers. The collection of information was done through in depth interviews. Results: In the context of the nursing homes there are mainly three groups of people who interact with the elderly: partners, roommates (when sharing a bedroom) and caregivers. We have built some roles in each of these groups living together, on which we will base the dimensioning of some of the characteristics of these people. The situation in either of these roles is not static or permanent, people may change from one to another depending on various circumstances.

[es] Objetivo: El propósito de este trabajo es estudiar y teorizar sobre las relaciones personales que se establecen en el seno de los hogares para ancianos. Metodología: Estudio cualitativo de tipo interpretativo construido a partir del desarrollo de teoría fundamentada. El lugar de realización han sido los 6 hogares para ancianos de la comarca de la campiña sur de Córdoba, en el sur de España. Los participantes han sido 16 residentes y 4 profesionales de estos centros. La recogida de información se ha realizado a través de entrevistas en profundidad. Resultados: En el contexto de las residencias de personas mayores hay principalmente tres grupos humanos que interaccionan con el mayor: los compañeros residentes, el compañero o compañeros de cuarto (si comparten dormitorio) y las personas que lo cuidan. Se han construido una serie de roles en cada una de estos grupos de convivientes, para la cual nos vamos a basar en la dimensionalización de algunas características de estas personas. La situación en uno u otro de estos roles no es estática ni permanente, las personas pueden ir cambiando de unos a otros en función de las diversas circunstancias.
[en] The objective of this article is to deal with the syncretic processes that occur in the Egyptian pantheon, from its origins and the changes suffered by the original gods in the country of the Nile to that of Hellenism and the Roman world, at which time the Egyptian divinities join these companies. Thus, giving rise to a process of assimilation between the Egyptian and Greco-Roman pantheons, which is reflected both in literature and in pictorial representations. The latter implicitly carry a great iconographic load that we will analyze in a general way. To do this, we will begin by dealing with the origins of Egyptian religion and its evolution to go on to explain the syncretic processes that occur within the country itself, mainly linked to social, political, economic or cultural needs. The trade and relations between the Egyptians and the Mediterranean societies also meant the exchange of ideas, customs, religions, etc., but it was after the conquest of Alexander the Great when some pantheons began to relate to others. Thus, the syncretic processes between the Greco-Roman and Egyptian pantheons will be treated in a general way, having as key examples Isis and Serapis, Horus, Anubis and Harpocrates.

[es] El presente artículo tiene como objetivo tratar los procesos sincréticos que se dan en el panteón egipcio desde sus orígenes y los cambios que sufren los dioses primigenios en el país del Nilo hasta la llegada del helenismo y del mundo romano, momento en el que las divinidades egipcias se integran en dichas sociedades, dándose así un proceso de asimilación entre el panteón egipcio y el grecorromano que queda reflejado tanto en la literatura como en las representaciones pictóricas. Estas últimas llevan implícitas una gran carga iconográfica que analizaremos de forma general. Para ello comenzaremos analizando los orígenes de la religión egipcia y su evolución y estudiaremos los procesos sincréticos que se dan dentro del propio país, ligados mayoritariamente a necesidades sociales, políticas, económicas o culturales. El comercio y las relaciones entre los egipcios y las sociedades del mediterráneo supusieron el intercambio también de ideas, costumbres, religiones, etc., pero es tras la conquista de Alejandro Magno cuando unos panteones comienzan a relacionarse con otros. Así pues, nos aproximaremos a los procesos sincréticos entre el panteón grecorromano y el egipcio, teniendo como ejemplos clave a Isis y Serapis, Horus, Anubis y Harpócrates.
[en] This article will discuss the relationship between state education and citizenship as two inseparable constituent dimensions. There would be no fair and democratic citizenship without state education, and without citizenship, state education does not exist; it has no place, and even less a purpose. The first idea that I will develop in this inseparable relationship is linked to accepting the educational process as a political one. This claim is based on the axiological dimensions that see all institutionalised educational processes and those based on the curriculum as an ideological apparatus that installs and perpetuates one type of individual and one kind of society. The second issue to be discussed, upon which I base this constituent relationship between citizenship and state schooling, is related to the importance of the school as a shared area, as a public space, which is threatened by a neoliberal capitalist system that has destroyed the meaning of "the shared", "the political" and consequently, "the public".

[es] El presente artículo discutirá la relación entre escuela pública y ciudadanía como dos dimensiones constitutivas indisolubles. No habrá una ciudadanía justa y democrática sin la escuela pública, y sin ciudadanía la escuela pública es inexistente, no tiene cabida y, menos, sentido. La primera idea que desarrollaré en este binomio inseparable se vincula con asumir el hecho educativo como hecho político. Esta afirmación se sustenta en las dimensiones axiológicas de que todo hecho educativo institucionalizado y del currículum como aparato ideológico que instala y perpetúa un tipo de sujeto y de sociedad. El segundo tema a discutir, con el que sustento esta relación constitutiva de ciudadanía y escuela pública, se relaciona con la importancia de la escuela como morada de lo común, como el espacio de lo público, amenazada por un sistema capitalista neoliberal que ha mermado el sentido de lo común, de lo político y por ende, de lo público.