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[en] This article analyses the agrarian policies developed and implement by the Sandinista administration in Nicaragua during the 1980's. It exposes the debate within organizations entrusted with transforming the agrarian sector betwen those who favoured peasant production and those who favoured industrialised farmig. Finally, the article considers the impact of these policies on rural societies on the frontier of colonization in the interior of the country, (in the eastern part of the departments of Boaco, Chontales and Matagalpa). The Sandinistas' agrarian policies destroyed many symbolic, political and economic elements of such societies. This is one of the keys to explaing the social base of the Contras in these areas.

[es] El presente art?culo analiza la pol?tica agraria desarrollada e implementada por la administraci?n sandinista durante la d?cada de los ochenta. Con base a ello, se da cuenta del debate existente, y posterior desenlace, entre campesinistas e industrialistas en el seno de las instancias encargadas de transformar la realidad agraria nicarag?ense. Finalmente, se visualiza el impacto de la pol?tica analizada en las sociedades rurales de las zonas del interior (el este de los departamentos de Boaco, Chontales y Matagalpa) -caracterizadas por ser sociedades de colonato propias de frontera agr?cola- y c?mo dicha pol?tica agraria desarticula buena parte de los elementos que sustentaban simb?lica, pol?tica y econ?micamente dichas sociedades -d?ndonos as? alguna de las claves de porqu? en esas zonas la Contra obtuvo su base social.
[en] There are a few studies in the literature analyzing the prevalence of mental illness in people with intellectual disabilities (ID). This study explores the prevalence of mental disorders in adults without previous mental disorder and different degrees of ID. We assessed 142 individuals with varying degrees of ID and with unknown previous psychiatric disorder. We applied the diagnostic battery PAS-ADD based on criteria ICD-10 and DSM-IV TR to analyzed the prevalence of mental disorders in people with mild / moderate ID. We applied the Spanish version of the scale DASH-II to analyze the prevalence of mental disorders in people with severe and profound ID. We found a psychiatric disorder previously undiagnosed in 29.57% of our sample. In people with mild/ moderate ID the most common psychiatric disorder was depressive disorder (33.3%), but in people with severe and profound ID was the anxiety disorder. The most prevalent medical comorbidity was epilepsy (22.5% of the total sample and 39.2% in the population with severe / profound intellectual disabilities). Psychiatric disorders seem to be more common in the population with ID than in the general population, increasing their prevalence and medical comorbidity in severe and profound ID.

[es] Introducci?n: Existen pocos estudios en la literatura que hayan analizado la prevalencia de enfermedades mentales en las personas con discapacidad intelectual (DI). Se presenta un estudio de identificaci?n de enfermedad mental en poblaci?n adulta sin trastorno mental previo conocido y con diferentes grados de DI./nMetodolog?a: El presente estudio describe la comorbilidad psiqui?trica y m?dica de una muestra de 142 individuos con diferentes grados de DI. Para el estudio de enfermedad mental en la poblaci?n con DI Leve/Moderada se utiliz? la bater?a diagn?stica PAS-ADD, basada en criterios CIE-10 y DSM-IV TR y en la poblaci?n con DI grave/severa la escala DASH-II
[en] In this paper we want to investigate the ideological sources of Basque nationalism. Some of these sources are more remote than others, but all of them will come together in the 19th century writers and apologists, many of whom will develop pre-nationalist or proto-nationalist ideas. Therefore, we will not analyze the work of Sabino Arana himself. We will go further back, because we are interested in tracing where some of the ideological elements come from that later would become part of the worldview built by Basque nationalism. To investigate the origin of certain myths that would enter with force in the discursive apparatus of said political movement.

[es] En el presente trabajo se indagar? en las fuentes ideol?gicas del nacionalismo vasco. Algunas de esas fuentes son m?s remotas que otras, pero todas ellas confluir?n en los escritores y apologistas fueristas del siglo xix, muchos de los cuales desarrollar?n ideas prenacionalistas o protonacionalistas. Por lo tanto, no analizaremos la obra del propio Sabino Arana. Iremos m?s atr?s, pues nos interesa rastrear de d?nde proceden algunos de los elementos ideol?gicos que m?s tarde pasar?an a formar parte de la cosmovisi?n construida por el nacionalismo vasco. Indagar en el origen de ciertos mitos que ingresar?an con fuerza en el aparato discursivo de dicho movimiento pol?tico.
[en] This paper reveals some ideas concerning interpersonal relations and emotions in virtuallearning communities2. The main theoretical referents are founded in Bakhtin s constructsof alterity and dialogy and are enriched by Vygostsky s perspectives about socialconstruction of knowledge and emotions. Interpersonal relations in virtual learningcommunities and, particularly, emotions experienced in these online contexts are studiedthrough the analysis of discourses produced in discussion forums. These discoursesthat are published and discussed are analysed according to qualitative methodologiesand reticular analysis of social interactions. The preliminary conclusions of this researchshow that, in the two virtual learning communities that were observed, the interpersonalrelations are ruled not only by affinities and partnership but also by emotions and conflicts.These emotions should not be analysed according to their impact on learning;they should be looked as elements that make part of learning.

[es] El art?culo trata de un conjunto de reflexiones sobre las relaciones interpersonales y lasemociones en las comunidades virtuales de aprendizaje1. Los referentes te?ricos se inspiranen los constructos bajtinianos de alteridad y dialogicidad y se complementan conlas perspectivas de Vygotski sobre la construcci?n social del conocimiento y las emociones.Las relaciones interpersonales en las comunidades virtuales de aprendizaje y,sobretodo, las emociones vivenciadas en estos contextos son estudiadas en el ?mbito delan?lisis de los discursos producidos en los foros de discusi?n. Los mensajes publicadosy discutidos por los estudiantes y los profesores son analizados en el marco de la aplicaci?nde metodolog?as cualitativas y del an?lisis de redes sociales. Los resultados preliminaresde la investigaci?n enfatizan la idea que, en las dos comunidades de virtualesde aprendizaje estudiadas, las relaciones interpersonales son reguladas por valores compartidos,por las emociones y los conflictos vivenciados. En este sentido, las emocionesno han de estudiarse por el impacto que producen sobre el aprendizaje, sino en cuantoselementos integrados en el proceso de aprendizaje.
[en] The development of an archaeological excavation season in three of the hillfort settlements catalogued in the shire of Laciana (northwestern Le?n region): La Muela, La Zamora and La Laguna, has revealed the presence of numerous stone structures in these three sites, also having documented a total of five different wall sections, as well as several evidences of the interior habitat of the villages. In the first two settlements, the recovered materials seem to point out a wide time frame ranging from the protohistoric period to the second century a.C. Meanwhile, due to the lack of movable findings, the contextualization of La Laguna has to be carried out following the morphological characteristics of its emplacement. The abundance of hillfort excavations in nearby regions of Asturias and Le?n permits us to contextualize duly the vestiges found, organizing them in two sections: defensive systems and habitat structures. Finally a series of hypothesis related to the nature of the sites are presumed, particularly with regard to the possibility of a seasonal occupation in La Muela?s hillfort.

[es] El desarrollo de una campa?a de excavaciones en tres de los asentamientos castre?os catalogados en la comarca de Laciana (noroeste de la provincia de Le?n): La Muela, La Zamora y La Laguna, ha puesto de manifiesto la presencia de abundantes estructuras p?treas en los tres yacimientos, document?ndose un total de cinco lienzos amurallados distintos as? como diversas evidencias del h?bitat interior de los poblados. Los materiales recuperados parecen se?alar en los dos primeros casos unas amplias horquillas temporales que abarcan desde ?poca protohist?rica hasta el siglo II d.C., mientras que en La Laguna la ausencia de hallazgos muebles depara que su contextualizaci?n se realice a partir de las caracter?sticas morfol?gicas del emplazamiento. La abundancia de excavaciones en ?mbitos castre?os de zonas cercanas en Asturias y Le?n permite encuadrar convenientemente los vestigios exhumados, organiz?ndose ?stos en dos apartados: sistemas defensivos y estructuras de h?bitat. Por ?ltimo, se avanzan una serie de hip?tesis relativas a la naturaleza de los enclaves, fundamentalmente en lo que respecta a la posibilidad de una ocupaci?n estacional en el Castro de La Muela para ?poca astur vinculada al cercano asentamiento de La Zamora.
[en] In Chile, School Inspection is known as Educational Supervision and, in general, it has the same character as other Latin American countries, except for some differences related to their roles that have been dynamic over the time; the inspectors, called Supervisors, are State officials at an intermediate level. This article gives an overview of the historical evolution of Educational Supervision in Chile since 1965 to the present. Mainly in order to the paradigm that sustains its performance in order to educational policy and, specifically, in order to their roles in the school system.

[es] En Chile, la Inspecci?n Escolar se conoce como Supervisi?n Educativa y tiene, en general, el mismo car?cter que en otros pa?ses de Iberoam?rica salvo algunas diferencias sustanciales en orden a sus roles y funciones que han sido en el tiempo bastante din?micos; pero los inspectores, en adelante supervisores, son funcionarios de Estado de nivel intermedio. Este art?culo da cuenta de la evoluci?n hist?rica que ha tenido la Supervisi?n Educativa en Chile desde el a?o 1965 hasta la actualidad en algunos aspectos espec?ficos. Principalmente, en orden al paradigma que sustenta su desempe?o en orden a la pol?tica educativa y, m?s espec?ficamente, en orden a sus roles y funciones en el sistema escolar.
[en] Nowadays many scientists analyze the institutionalization of social movements as a sign of political maturity and of advancement toward social democratization. Nevertheless the case of the current Latin American social movements show the complexity of the unfinished processes related to the yearned democratic consolidation. This article examines how much the institutionalization has improved the democratization of the indigenous movement in the Colombian political system. Firstly, this text analyzes the political function of this movement in the promotion of a multicultural and pluriethnic nation at the Constitutional Assembly and in the Constitution of 1991. Secondly, the article contrasts the legal logic behind the implementation of indigenous participation with the dynamics of the native communities. Finally, the internal reflection of this movement is described, after nearly two decades of experience that simultaneously combines the upholding of their struggle with their institutionalization

[es] En la actualidad, muchos analistas interpretan la institucionalizaci?n de los movimientos sociales como una se?al de su madurez pol?tica y de avance hacia la democratizaci?n social. Sin embargo, en el caso de los actuales movimientos sociales de Am?rica Latina, dicho fen?meno pol?tico muestra la complejidad de los procesos inconclusos relacionados con la anhelada consolidaci?n democr?tica de la regi?n. En este art?culo se revisa hasta qu? punto la institucionalizaci?n ha favorecido la democratizaci?n del movimiento ind?gena en el sistema pol?tico colombiano. Este texto analiza en un primer momento el papel pol?tico del movimiento para promover una naci?n multicultural y pluri?tnica, tanto en la Asamblea Constituyente como en lo emanado de la Constituci?n de 1991. En un segundo momento, se contrastan las l?gicas legales de implementaci?n de la participaci?n ind?gena con las din?micas propias de estas comunidades nativas. Finalmente se describe la reflexi?n interna del movimiento despu?s de casi dos d?cadas de combinar el mantenimiento de su lucha con su institucionalizaci?n.
[en] Spanish society has suffered a real unrest after the judicial process on the members of ?La Manada?, the nickname used for the five young men deemed guilty of sexual assault on an 18-year-old woman by the Navarra Court, in the San Fermin Festivals in 2016. Not only the trial but also the judgement has created a social movement against the judicial system on account of the court believing the sex offenders rather than the victim, according to the opinion expressed in social networks. This article focuses on the media treatment, independence, objectivity and neutrality, made by three mass media mentioned on the title as well as the coverage and reaction to the process which prove that the judgement and its consequences have meant a before and an after in the idea of sexual violence against women.

[es] La sociedad espa?ola sufri? una verdadera convulsi?n tras el proceso judicial llevado a cabo a los componentes de ?La Manada?, el apelativo con el que se conoci? a los cinco j?venes considerados por la Audiencia de Navarra culpables de abusar sexualmente de una joven de 18, en los Sanfermines de 2016. Tanto el juicio, como el fallo de la sentencia, gener? toda una corriente social de oposici?n al sistema judicial al considerar que el tribunal crey? m?s a los agresores que a la v?ctima, seg?n la opini?n vertida en redes sociales. En este art?culo se investiga el tratamiento medi?tico vertido en tres medios de comunicaci?n para determinar el grado de independencia period?stica, objetividad y de neutralidad respecto al tema tratado en la red, tras una sentencia que ha supuesto un antes y un despu?s en la concepci?n de la violencia sexual contra las mujeres.
[en] Throughout the 18th century and the first half of the 19th century, flint became a strategic raw material due to its use in the manufacture of gunflints for different firearms. The Spanish army obtained a large part of its supplies from the Kingdom of Granada ?roughly the present day Province of Granada? and, since 1760, from the quarries located near Zaragoza around the Huerva River. This region became one of the main production centers as a result of the contracting system established by the Crown for the supply of more than one million stones per year. In the article we present the impressive archaeological footprints of those exploitations ?trenches, galleries, pits, dumps??, the processing places and the knapping technology used and some documentary data on the production and the specialized craftsmen known as pedernaleros. Pedernaleros craft and union trade died out in the mid-19th century when weapons with flintlock mechanism became obsolete. But, above all, we want to give an account for an extraordinarily preserved and practically unknown heritage that demands its recognition and enhancement.

[es] A lo largo del s. XVIII y primera mitad del XIX el s?lex se convirti? en materia prima estrat?gica para la fabricaci?n de piedras de chispa utilizadas en distintas armas de fuego. El ej?rcito espa?ol obtuvo buena parte de sus suministros del Reino de Granada y, a partir de 1760, de las canteras situadas cerca de Zaragoza, en el entorno del r?o Huerva, comarca que se convirti? en uno de los principales centros de producci?n como resultado del sistema de contratas establecido por la Corona para el suministro de m?s de un mill?n de piedras anuales. En el art?culo presentamos las impresionantes huellas arqueol?gicas de aquellas explotaciones mineras ?trincheras, galer?as, pozos, escombreras...?, los lugares de transformaci?n y la tecnolog?a de talla empleada, junto con algunos datos documentales de la producci?n de estos 'pedernaleros', un oficio especializado y gremial, que se extingui? hacia mediados del XIX cuando las armas con llave de chispa quedaron obsoletas. Pero sobre todo queremos dar cuenta de un patrimonio extraordinariamente conservado y pr?cticamente desconocido que demanda su reconocimiento y puesta en valor.
[en] This paper will describe in detail the steps taken by General Franco in Salamanca, during the 8th and 9th May 1954, to have himself bestowed with the gold medals of the city and the province in addition to a doctorate honoris causa from the University of Salamanca and the Pontificia University. With the exception of the first of these doctorates, the other awards remain in effect.

[es] En este trabajo relato detalladamente los pasos del general Franco en Salamanca, durante los d?as 8 y 9 de mayo de 1954, para recibir las medallas de oro de la Ciudad y de la Provincia as? como los doctorados Honoris Causa por la Universidad de Salamanca y por la Universidad Pontificia. Salvo el primero de estos doctorados, las otras tres distinciones siguen hoy en pie.
[en] What do families know about children?s abilities between 0 and 6 years old? It is the question to be answered with this inquiry. Capabilities have been structured around four basic human dimensions: motor, cognitive, communicative-linguistic, social-affective. It has been used qualitative methodology, for being the most suitable to deal with this issue inscribed in the social scope. The data has been collected in different locations in the province in Salamanca, through the techniques of direct observation and interview. Data analysis has produced a wealth of results allowing to reach, among other conclusions, to the next: evidence of the contradiction that, even though families say that they give importance to the acquisition of auto-nomy, in everyday life they do certain activities that, for them chronological age, they could carry out children themselves.

[es] ?Qu? saben las familias sobre las capacidades infantiles entre 0 y 6 a?os? es la pregunta a la que se pretende dar respuesta con esta indagaci?n. Las capacidades se han estructurado en torno a cuatro dimensiones humanas b?sicas: motriz, cognitiva, comunicativo-ling??stica y socio-afectiva. Se ha utilizado metodolog?a cualitativa, por ser la m?s indicada para tratar esta tem?tica inscrita en el ?mbito social. Los datos se han recogido en distintas localidades de la provincia de Salamanca, mediante las t?cnicas de observaci?n directa y entrevista. El an?lisis de los datos ha producido gran riqueza de resultados permitiendo llegar, entre otras conclusiones, a la siguiente: se evidencia la contradicci?n de que, a pesar de que las familias declaran dar importancia a la adquisici?n de la autonom?a, en la vida cotidiana realizan ciertas actividades que, por su edad cronol?gica, bien pudieran llevar a cabo los propios ni?os y ni?as.
[en] One of the most widely promoted initiatives for the young during Francoism were the summer camps and summer hostels. These programmes, through the different activities they offered, had the objective of training young girls and teenagers to be religious, healthy, useful and abnegated. The article centres on the research of the musical activities, to assess in which way they contributed to the process of nationalist and gender construction of Francoism. Whit this objective, an analysis of the girl's magazine Bazar has been carried out, including also several books and flyers edited by the Delegations of the Youth Front and of the Women's Section.

[es] Una de las iniciativas m?s difundidas destinada a las juventudes durante el franquismo fueron los campamentos y albergues de verano. Estos, a trav?s de diversas actividades, persegu?an el fin de formar ni?as y j?venes religiosas, sanas, ?tiles y abnegadas. El art?culo se centra en la investigaci?n de las pr?cticas musicales con el objetivo de verificar de qu? manera contribuyeron al proceso de construcci?n nacionalista y de g?nero en el franquismo. Para ello, se ha realizado un an?lisis de discurso de la revista infantil femenina Bazar y de distintos libros y folletos editados por las Delegaciones del Frente de Juventudes y de la Secci?n Femenina.
[en] This article analyses the bank crisis that Mexico is confronting whose origins are situated in 1991, when the process of privatization of the banks started. Among others, the reasons that generated this crisis are the following: the purchase value was greater than the real value of the banks, there was an excessive confidence of the bankers and the government on the economic growth, adequate vigilance and control mechanisms were never implemented and inadequate credit strategies were executed. The attempt to overcome the crisis was done through the Fondo Bancario de Protecci?n y Rescate al Ahorro (Fobaproa), an institution created with the aim to "carry out preventive operations tending to avoid financial problems...". This institution is a stock of resources provided by the bankers themselves, that was depleted in the first stage of the crisis, and hence the government had to back the acquired debt. The absence of an agreement around the operational and legal basis of the banking system can lead to a financial chaos affecting Mexican society, especially the working class.

[es] Este art?culo analiza la crisis bancaria que enfrenta M?xico y que tiene su origen en 1991, fecha a partir de la cual se inicia la privatizaci?n de la banca. Dentro de las razones que generaron esta crisis se encuentran, entre otras: que el valor de compra fue superior al valor real de los bancos, hubo una excesiva confianza de banqueros y gobierno en el crecimiento econ?mico, no se implementaron mecanismos de vigilancia y control adecuados y se implementaron inadecuadas estrategias de cr?dito. Esta crisis quizo ser superada a trav?s del Fondo Bancario de Protecci?n y Rescate al Ahorro (Fobaproa), instituci?n creada con el fin de "realizar operaciones preventivas tendientes a evitar problemas financieros...". Esta instituci?n es una bolsa de recursos aportados por los propios banqueros, que en la primera etapa de la crisis fue consumida, por lo que el gobierno tuvo que respaldar las deudas adquiridas por ?ste. La ausencia de un acuerdo en torno a las bases operativas y legales del sistema bancario puede llevar a un caos financiero que afecte a la sociedad mexicana, especialmente a la clase baja.