[es] Este trabajo presenta resultados de una investigación sobre cómo los periódicos Ibégeo Boletim Geografía (1943-1978) y Revista Brasileira de Geografia (1939 - aún en circulación) contribuyeron a la enseñanza, a la implementación de una escuela de Geografía moderna y a la formación de profesores para esta Materia en educación secundaria. En Brasil, el período de entrada en circulación de los periódicos mencionados (finales de los años 1930 y mediados de los años 1940) estuvo marcado por transformaciones en los aspectos sociales, económicos y políticos, permeado por el período dictatorial conocido como Estado Novo (1937-1945), comandado por entonces presidente Getúlio Vargas. Así, en el desarrollo de un escenario de centralización del poder e intensificación del nacionalismo, está la creación de carreras de educación superior, destacadas aquí por la carrera de Geografía, así como la creación de institutos de datos y de investigación, destinados a descubrir la realidad brasileña y modificar la mentalidad del cuerpo social. En este contexto, el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística - IBGE, creado en 1936, organizó publicaciones periódicas con el fin de promover las políticas territoriales del país y al mismo tiempo difundir prescripciones metodológicas para la enseñanza de la Geografía. Por ello, utilizamos como fuente principal de investigación las revistas mencionadas y, como procedimientos metodológicos, nos centramos en catalogar, analizar y sistematizar los ejemplares publicados entre los años 1939-1951. Los periódicos analizados son considerados fuentes historiográficas relevantes, presentando un panel de la Geografía brasileña moderna en el período estudiado, posibilitando su comprensión como ciencia y materia escolar.

[fr] Ce travail présente des résultats basés sur des recherches sur la manière dont les périodiques ibégéens Boletim Geográfico (1943-1978) et la Revista Brasileira de Geografia (1939-toujours en circulation) ont contribué à l'enseignement, à la constitution d'une géographie scolaire moderne et à la formation des enseignants. enseigner cette matière dans l'enseignement secondaire. Au Brésil, la période de mise en circulation de ces périodiques (fin des années 1930 et milieu des années 1940) a été marquée par des transformations sociales, économiques et politiques, imprégnées par la période dictatoriale connue sous le nom d'Estado Novo (1937-1945), commandée par alors président Getúlio Vargas. Ainsi, dans le déroulement d'un scénario de centralisation du pouvoir et d'intensification du nationalisme, il y a la création de cours d'enseignement supérieur, soulignés ici par le cours de Géographie, ainsi que la création d'instituts de données et de recherche, destinés principalement à découvrir la réalité brésilienne et changer la mentalité du corps social. Dans ce contexte, l'Institut brésilien de géographie et de statistique - IBGE, créé en 1936, a organisé des périodiques afin de promouvoir les politiques territoriales du pays et en même temps diffuser des prescriptions méthodologiques pour l'enseignement de la géographie. C'est pourquoi nous avons utilisé les périodiques mentionnés ci-dessus comme source principale de recherche et, comme procédures méthodologiques, nous nous sommes concentrés sur le catalogage, l'analyse et la systématisation des exemplaires publiés entre les années 1939-1951. Les périodiques analysés sont considérés comme des sources historiographiques pertinentes, présentant un panel de la géographie brésilienne moderne dans la période étudiée, permettant sa compréhension en tant que matière scientifique et scolaire.