BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The investigation aims study provide the history of the Spanish edition of National Geographic magazine in its first decade of existence (1997-2007), and to analyze its evolution in this chronological period. The methodology has consisted in a bibliographic review on directories, catalogs, metasearch, and various databases (Teseo, TDR, Dialnet, Compludoc, Rebiun, CSIC) along with a personal interview and exclusive to the director of the magazine in Spain, Joseph Cabello. After collecting historical data, to analyze its evolution (content, adversiting, diffusion and subscribers) has been taken as a basis for study data provides by the Office of Justification for Dissemination and others prepared by the analyst. The results provide the history of the magazine, and reveal that the Spanish edition of National Geographic becomes its first decade of existence in one of the reference magazine in the field of popular science in Spain.

[es] La investigaci?n tiene como objeto de estudio aportar la historia de la edici?n en espa?ol de la revista National Geographic en su primera d?cada de existencia (1997-2007), y analizar su evoluci?n en este periodo cronol?gico. La metodolog?a ha consistido en una revisi?n bibliogr?fica en repertorios, cat?logos, metabuscadores, y diversas bases de datos (Teseo, TDR, Dialnet, Compludoc, Rebiun, CSIC), junto a una entrevista personal y exclusiva al director de la revista en Espa?a, Josep Cabello. Tras recopilar los datos hist?ricos, para analizar su evoluci?n (contenidos, publicidad, difusi?n y suscriptores), se han tomado como base de estudio los datos aportados por la Oficina de Justificaci?n de la Difusi?n y otros elaborados por la analista. Los resultados aportan la historia de la revista, y desvelan que la edici?n espa?ola de National Geographic se convierte en su primera d?cada de existencia en una de las revistas de referencia en el campo de la divulgaci?n cient?fica en Espa?a
[en] From the beginning of the research on Levantine rock art a series of scenes have been interpreted as representations of dances. This article aims to check the likelihood of this identification as dances by analyzing the corpus of scenes as such in the stylistic province of Bajo Arag?n and Maestrazgo. Using the theoretical concepts and methodological approaches put forward by the Archaeology of Dance, we examine the scenes according to an explicitly defined set of criteria. These criteria refer to the individuals that participate in the dance and to the type of dance. As a result of our analysis, we conclude that only five out of the thirteen scenes published as dances present features that fit the parameters needed to represent this activity. Among the accepted scenes we identify one individual dance, two dances with couples and two collective dances. We argue that dance scenes seem to have been represented predominantly in the last chrono-stylistic periods of this rock art tradition.

[es] Desde el inicio de las investigaciones sobre el Arte Rupestre Levantino la bibliograf?a especializada ha reparado con cierta frecuencia en numerosas escenas calificadas como representaciones de danzas. Este art?culo tiene como objetivo comprobar la plausibilidad de tales interpretaciones mediante el an?lisis del corpus de escenas identificadas como danzas en el Bajo Arag?n y el Maestrazgo, dos regiones que juntas forman una misma provincia estil?stica. Empleando los conceptos te?rico-metodol?gicos de la denominada Arqueolog?a de la Danza, examinamos las im?genes de acuerdo con una serie de criterios anal?ticos orientados a la caracterizaci?n de los personajes de la acci?n y de las propias danzas representadas. Tras el an?lisis de estas, hemos concluido que solo cinco de las trece escenas publicadas como danzas presentan caracter?sticas que se ajustan a los par?metros de representaci?n t?picos de esta actividad. En ese sentido, identificamos una danza individual, dos en pareja y dos colectivas, las cuales parecen haber sido representadas de forma predominante en los ?ltimos periodos cronoestil?sticos de esta tradici?n rupestre.
[en] The life story of one of the most famous giants of the 19th century is narrated: Miguel Joaqu?n Eleizegui Ateaga (1818-1861), born in a village near Tolosa; Altzo, in the province of Guip?zcoa. His older brother Martin, sees an opportunity to earn money with the public exhibition of Joaquin and the film describes the sufferings and joys that this decision will bring. This article also reviews the situation of acromegaly and gigantism in the nineteenth century, ?freaks? public exhibition and the most famous "giants" in Spain in the second half of this century.

[es] Se relata la historia vital novelada de uno de los gigantes m?s famosos del siglo XIX: Miguel Joaqu?n Eleizegui Ateaga (1818-1861), nacido en una aldea pr?xima a Tolosa; Altzo, en la provincia de Guip?zcoa. Su hermano mayor Martin, ve una oportunidad de ganar dinero con la exhibici?n p?blica de Joaqu?n y en la pel?cula se van describiendo los sufrimientos y alegr?as que traer? consigo esta decisi?n. En este art?culo se revisa asimismo la situaci?n de la acromegalia y el gigantismo en el siglo XIX, la exhibici?n p?blica de fen?menos anormales de la naturaleza y de los ?gigantes? m?s famosos en Espa?a en la segunda mitad de este siglo.
[en] Over the last few years, several Teaching Innovation Projects awarded by the University of Sala-manca have enabled the Pedagogical Museum Centre of the University of Salamanca (CeMuPe) to develop different educational experiences aimed at the social and educational transformation of two groups: teachers in training at the University Teacher Training College of Zamora and school-children at the Infant and Primary Education stage. Among the different proposals, we highlight the integration of the work in the CeMuPe with the creation of a university educational garden and its harmonisation through a programme of school visits.

[es] A lo largo de los ?ltimos a?os, han sido varios los Proyectos de Innovaci?n Docente concedidos por la Universidad de Salamanca que han permitido al Centro Museo Pedag?gico de la Universidad de Salamanca (CeMuPe) desarrollar diferentes experiencias educativas dirigidas a la transformaci?n social y educativa de dos colectivos: maestros y maestras en formaci?n de la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora y escolares de la etapa de Educaci?n Infantil y Primaria. Entre las diferentes propuestas destacamos la integraci?n del trabajo en el CeMuPe con la creaci?n de un huerto did?ctico universitario y su armonizaci?n a trav?s de un programa de visitas escolares.
[en] Since the cighties, different researchs have studied the economic globalization impact on the urbanization. Latinoamerican cities are subject to the new tendencias as well. "Exclusive modernization" process is making worse the urban social crisis. In order to solve the very serious urban problems, it s necessary to change the orientation of the present urban politics.

[es] Desde los a?os ochenta, diversas investigaciones vienen analizando el impacto provocado por la globalizaci?n econ?mica sobre la urbanizaci?n. Tambi?n en las ciudades latinoamericanas se observan nuevas tendencias en cuanto a la estructuraci?n del sistema territorial. El proceso de "modernizaci?n excluyente" impulsado en los ?ltimos a?os, ha agravado la crisis social en las ciudades. Si en los pr?ximos a?os se pretende comenzar a resolver los graves problemas urbanos existentes, deber?a producirse un importante giro en la orientaci?n de las actuales pol?ticas urbanas.
[en] Among the three main branches of the Internet - scientific, technological, and social -? the scientific area has received little attention. This paper makes a philosophico-methodological analysis of this branch of the network of networks. The approach is made from the angle of the sciences of the artificial, which is not usually considered in philosophy of science. Furthermore, it takes into account the relevance of the sciences of the Internet - and the disciplines that that use this network to enlarge their field of action or to create novelties in a strict sense - as applied sciences. Thus, the paper pays an explicit attention to prediction and prescription, which are keys in dealing with the structural complexity of the Internet - epistemological and ontological - and the dynamic complexity, which is furrowed by historicity, rather than being a mere evolution.

[es] De las tres principales vertientes de Internet -la cient?fica, la tecnol?gica y la social-, se ha prestado escasa atenci?n a la cient?fica. El art?culo realiza un an?lisis filos?fico-metodol?gico de esa vertiente de la Red de redes. Lo hace desde el ?ngulo de las Ciencias de lo Artificial, que habitualmente no es considerado en la Filosof?a de la Ciencia. Tiene en cuenta, adem?s, la relevancia de las Ciencias de Internet -y de las disciplinas cient?ficas que usan la Red para ampliar su campo de acci?n o crear novedades en sentido estricto- como Ciencias Aplicadas. Por eso, se atiende expresamente a la predicci?n y la prescripci?n, que son claves para afrontar la complejidad estructural de Internet -epistemol?gica y ontol?gica- y la complejidad din?mica, que est? surcada por la historicidad, en lugar de ser una mera evoluci?n.
[en] Study of the genesis and implementation in Salamanca of the decree dated on May 26th, 1813 by which the Cortes generales y extraordinarias from C?diz commanded the town halls to destroy the existing vassalage symbols in its own terms, as a consequence of the abolition of the feudal system (August 6th, 1811).

[es] Estudio de la g?nesis y aplicaci?n en Salamanca del decreto de las Cortes generales y extraordinarias de C?diz que, con fecha 26 de mayo de 1813, orden? a los ayuntamientos destruir los signos de vasallaje existentes en sus t?rminos, como consecuencia de la abolici?n del r?gimen se?orial (decreto de 6 de agosto de 1811).
[en] This investigation analyzes the contribution of the Fake Bad Scale (FBS) by Lees-Haley, English and Glenn (1991) to the MMPI-2 in its Spanish adaptation. This study was carried out with a total sample of 1,845 subjects, comparing the results of those subjects that answered sincerely to the test (n= 1,100), considered as the control group, with other groups which were trained to manipulate their answers (good image - bad image), considered as the experimental group (n = 545). At the same time a sample was chosen (n = 200) which responded to the questionnaire in an inconsistent way, without keeping in mind the information contained in the items of the MMPI-2. The results show a low consistency of the items corresponding to the FBS scale and a insufficient sensibility, specificity and value predictive to detect the supposedly sick subjects.

[es] Esta investigaci?n analiza la contribuci?n que puede aportar la escala Fingirse enfermo (Fake Bad Scale; FBS) de Lees-Haley, English & Glenn, (1991) al MMPI-2 en su adaptaci?n espa?ola. Este estudio se realiz? con una muestra total de 1.845 sujetos, comparando los resultados de aquellos sujetos que contestaron sinceramente a la prueba (n = 1.100), considerados como grupo control, con otros grupos a los que se adiestraron para que manipularan sus respuestas (buena imagen - mala imagen), considerados como grupo experimental (n = 545). Al mismo tiempo se escogi? una muestra (n = 200) que respondieron al cuestionario de una forma inconsistente, sin tener en cuenta la informaci?n contenida en los ?tems del MMPI-2. Los resultados muestran una baja consistencia de los ?tems de la escala FBS y una insuficiente sensibilidad, especificidad y poder predictivo para detectar a los sujetos supuestamente enfermos.
[en] In this chapter the reader will find an introduction to the protection of computer systems, a feature that has recently become a very relevant issue for all those open systems, that is, those computer systems that provide their services through a communications network such as, for example, the Inter-net. As for the organization of the chapter, the first section of this chapter introduces the general pano-rama of security, introducing the properties of the information that must be safeguarded to guarantee security, the threats to which the information is exposed, the security services required to counteract these threats, the mechanisms implemented by the services required. For this reason, it is recommended to read it in order to obtain a global vision of this area, which can be complemented with the first section of the section dedicated to cryptography, a technique that constitutes the fundamental basis on which most of the required security services are based. The rest of the sections of this chapter, i.e. the central sections dedicated to cryptography are the most technical, so it is recommended to read them only to those readers who are interested in delving deeper into the fundamentals of cryptography and the description of the most common cryptographic algorithms.

[es] En este cap?tulo el lector encontrar? una introducci?n a la protecci?n de los sistemas inform?ticos, caracter?stica que en los ?ltimos tiempos se ha convertido en una cuesti?n muy relevante para todos aquellos sistemas abiertos, es decir, aquellos sistemas inform?ticos que proporcionan sus servicios a trav?s de una red de comunicaciones como es, por ejemplo, Internet. En cuanto a la organizaci?n del cap?tulo, la primera secci?n de este cap?tulo introduce el panorama general de la seguridad, introduciendo las propiedades de la informaci?n que deben salvaguardarse para garantizar la seguridad, las amenazas a las que est? expuesta la informaci?n, los servicios de seguridad requeridos para contrarrestar estas amenazas, los mecanismos que implementan los servicios requeridos. Por este motivo, se recomienda su lectura con el fin de obtener una visi?n global de este ?mbito, que puede complementarse con el primer apartado de la secci?n dedicada a la criptograf?a, t?cnica que constituye la base fundamental sobre la que se basan la mayor?a de los servicios de seguridad requeridos. El resto de apartados de este cap?tulo, es decir, los centrales de la secci?n dedicada a la criptograf?a son los m?s t?cnicos, por lo que se recomienda su lectura s?lo a aquellos lectores que est?n interesados en profundizar en los fundamentos de la criptograf?a y en la descripci?n de los algoritmos criptogr?ficos m?s comunes.
[en] Innovative alternatives in the classroom are essential due to the limitations of the master class. In this sense, technological advances have allowed new alternatives for interactive teaching, where Cinema is a significant example of medical education. Through Cinema it is possible to contextualize basic, clinical and even humanistic concepts of diseases; Therefore, this study presents a filmbased experience of the teaching of infectious diseases and microbiology. We review the historical, epidemiological, microbiological and clinical aspects of Syphilis through the Miss Evers' boys film, selecting key scenes for each aspect, and comparing them with current literature. The results showed that the film reflects important elements of the progress, diagnosis, and treatment of syphilis; where the understanding of the students improves, even in the absence of scenes about the complete development of the disease; therefore, we propose this strategy as a useful and meaningful tool for learning in this and other areas.

[es] Alternativas innovadoras de ense?anza en el aula son fundamentales ante las limitaciones de la magistralidad. En este sentido, los desarrollos tecnol?gicos han permitido nuevas formas de ense?anza interactiva, en donde el Cine es un ejemplo significativo para la educaci?n m?dica. A trav?s del Cine es posible contextualizar conceptos b?sicos, cl?nicos e incluso humanistas de las enfermedades; por tanto, en este estudio se presenta una experiencia basada en cine para la ense?anza de enfermedades infecciosas y microbiolog?a. Nosotros revisamos los aspectos hist?ricos, epidemiol?gicos, microbiol?gicos y cl?nicos de la S?filis a trav?s de la pel?cula Miss Evers? boys, seleccionando escenas claves para cada aspecto, y compar?ndolas con la literatura actual. Los resultados mostraron que la pel?cula refleja elementos importantes de la evoluci?n, diagn?stico y tratamiento de la s?filis; en donde el entendimiento por parte de los estudiantes mejora, incluso ante la ausencia de escenas sobre el desarrollo completo de la enfermedad; por consiguiente, nosotros proponemos esta estrategia como una herramienta ?til y significativa para el aprendizaje en esta y otras ?reas.
[en] Child maltreatment is a very serious social problem nowadays. Child abuse is, besides, a multidimensional problem: medical, psychological, economic and cultural. The present article advocates an educational approach to solve this grave problem. In this context, the Social Educator is a new professional who has to carry out a relevant role about this subject and, for this reason, the article defines some preventive functions. On the other hand, the author thinks a competitive professional is one who knows how to process information. Computer science and, particulary, CD-ROM technology, allows access to bibliography around the world. This is a bibliographic study that it is based on ERIC (Educational Resources Information Center) and it collects those principal sources of information that any Social Educator must know to efficiently face child maltreatment.

[es] El maltrato infantil es un problema social muy grave hoy en d?a. El abuso en la infancia es, adem?s, un problema multidimensional: m?dico, psicol?gico, econ?mico y cultural. El presente art?culo aboga por la necesidad de solucionar este grave problema desde un enfoque educativo. En este contexto, el Educador Social es un nuevo profesional que tiene que desempe?ar un papel relevante en este asunto y, por ello, este art?culo define algunas de sus posibles funciones de car?cter, fundamentalmente, preventivo. Por otro lado, el autor cree que un profesional competente es aquel que sabe procesar la informaci?n. La inform?tica y, en particular, la tecnolog?a CD-ROM, nos permite acceder a bases de datos de todo el mundo. Aqu? se hace un estudio bibliogr?fico a partir de la base de datos ERIC, especializada en temas educativos, y se recogen las principales fuentes de informaci?n que todo Educador Social debe manejar para enfrentarse con m?s eficacia al maltrato de la infancia.
[en] Recent literature suggests that cultural factors are gaining predictive power over ideological ones in explaining electoral behavior in established democracies. But does this also occur in new democracies? This article seeks to answer this question by looking at evidence from Chile. It uses survey data to compare cultural factors to ideological determinants and global age cohorts to local political generations. It shows that the pattern in Chile matches the one observed in developed democracies.

[es] Literatura reciente sugiere que los factores culturales est?n ganando poder predictivo sobre determinantes ideol?gicos en la explicaci?n del comportamiento electoral en democracias establecidas. Pero, ?ocurre lo mismo en democracias nuevas? Este art?culo busca responder a esta pregunta tomando como referencia el caso de Chile. Utiliza datos de encuestas para comparar factores culturales con los determinantes ideol?gicos y cohortes de edad globales con generaciones pol?ticas locales. Muestra que el patr?n en Chile coincide con el observado en democracias desarrolladas.
[en] The consequences of the War of the Spanish Succession were manifested in the continuation of Philip V?s policies of reprisals against those who had supported the Archduke Charles during the dynastic war and which were upheld with fluctuations throughout his reign, related to Mediterranean revisionism. An analysis is made of the general valuation of the goods confiscated in the Kingdom of Valencia, which was carried out for all the territories of the Monarchy at the beginning of the 1720s, in the face of a possible agreement with Austria. This analysis provides us with a different perspective on the situation of Austria supporters in Valencia.

[es] Las consecuencias de la Guerra de Sucesi?n se manifestaron en la continuidad de la pol?tica de represalias de Felipe V hacia los que hab?an apoyado al Archiduque Carlos durante la contienda din?stica y que se mantuvo con fluctuaciones a lo largo del reinado, relacionada con el revisionismo mediterr?neo. Se analiza la valoraci?n general sobre los bienes confiscados en el reino de Valencia que se hizo con car?cter global para el conjunto de los territorios de la Monarqu?a a comienzos de la d?cada de 1720, ante el posible acuerdo con Austria y nos acerca, desde otra mirada, a la realidad al austracismo valenciano.
[en] The objective of this research is to evaluate the level of adaptation of organizational communication on university websites and determine what factors are related to that level. For this, it is proposed a methodology that consists of content analysis and the creation of an Institutional Communication Indicator ?ICI?. Also, data was collected from a tool that automatically evaluates web quality. There are analyzed 120 websites -from the first 60 universities in world rankings and from the 60 accredited universities in Ecuador. Among the results, it is highlighted that the ICI is correlated with academic quality rather than web quality. The best institutions value the portals as a strategic communication resource to obtain online and offline results. Most of the good practices are available to universities that wish to be more competitive.

[es] El objetivo de esta investigaci?n es evaluar el nivel de adaptaci?n de la comunicaci?n organizacional en sitios web universitarios y determinar qu? factores se relacionan con ese nivel. Para ello se propone una metodolog?a que consiste en el an?lisis de contenido y en la creaci?n de un Indicador de Comunicaci?n Institucional ?ICI?. Asimismo, se recopilaron datos de una herramienta que eval?a autom?ticamente la calidad web. Se analizan 120 cibersitios ?de las primeras 60 universidades en rankings mundiales y de las 60 universidades acreditadas en Ecuador?. Entre los resultados se destaca que el ICI est? correlacionado con la calidad acad?mica m?s que con la calidad web. Las mejores instituciones valoran los portales como un recurso estrat?gico de comunicaci?n para obtener resultados online y offline. La mayor?a de las buenas pr?cticas est?n al alcance de las universidades que deseen ser m?s competitivas.
[en] Software reuse is one of the most promising disciplines related to Software Engineering due toits potential benefits. However, through its history these benefits seem they are not real. One ofthe main reasons could be the granularity of the reusable elements that it was too finer to bereally effective, examples of this kind of reusable units was the module in seventies or the classin the eighties. To solve the granularity in reusable elements problem, several reuse alternativesbased on coarse-grained reusable elements arise.In this work the main coarse-grained reusable elements proposals are reviewed, relatingthen to the domain engineering methods and the product lines. In this way, the eligibility of theMecano Model to support the product line concept is underlined.

[es] La reutilizaci?n del software es una de las disciplinas que m?s beneficios promete a la hora dedesarrollar nuevos productos software con un enfoque de Ingenier?a del Software. Sin embargo,a lo largo de su historia estos beneficios parece que no acaban de llegar. Una de las principalescausas ha sido la granularidad los elementos software a reutilizar, demasiado peque?a para serrealmente efectiva, por ejemplo el m?dulo o la clase. Para solucionar el problema de lagranularidad en la reutilizaci?n surgen diferentes alternativas de reutilizaci?n basadas enelementos reutilizables de grano grueso.En este trabajo se van a repasar los principales elementos reutilizables de grano grueso,relacion?ndolos con los m?todos de ingenier?a de dominio y con las l?neas de productos. En estesentido interesa remarcar la idoneidad que presenta el Modelo de Mecano para dar soporte a lasl?neas de productos.