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[en] Despite its importance in the contemporary world, the tourist phenomenon has conceptual and metric tools that present some lacks. The present article reviews the habitual theoretical foundations and it gives samples of disadvantages, when undertaking the analysis. It attempts a theoretical formulation based on alternative positions, already existent, as well as the creation of a model aspiring to a more heuristic capacity. Lastly, it starts from this model for the examination of a certain tourist modality, the organized circuit, trying to probe its virtues. The article proposes an invitation to formulate a new theory more than to criticize the generally accepted theory.

[es] El fenómeno turístico, pese a su importancia en el mundo contemporáneo, cuenta con herramientas conceptuales y métricas que presentan algunas carencias. El presente artículo revisa someramente las fundamentaciones teóricas habituales y da muestras de sus incovenientes, a la hora de emprender el análisis. Se propone, a renglón seguido, una formulación teórica cimentada en planteamientos alternativos, ya existentes, así como la creación de un modelo que aspira a mayor capacidad heurística. Por último, se parte de este modelo para el examen de una determinada modalidad turística, el circuito organizado, tratando de sondear sus virtudes. El artículo propone más una invitación a reformular la teoría que una crítica del modelo generalmente consensuado.
[en] This Masterʼs Thesis addresses the tools definition to collect and analyze the relevant information to research in prisons, from a cross-sector point of view, aimed to prevent and predict violent behavior in prisonʼs environment. Taking as starting point several qualitative methods, we discuss the suitability of them and we propose using biographical narrative method as the proper one for capturing relevant information about prison organization, inmates and professionals working in that context. To justify the suitability of the selected method mentioned above, an historical analysis of this method is included, as well as an updated view of its use in various research fields, particularly in prisons. For this purpose the violent behavior in inmates have been selected as exploration issue, considering its nature as element of offense and how it works in a prison environment. Finally, the design of a semi-structured interview is presented as proposed methodology for research in prison environment, based on for inmates in prisons.

[es] El presente trabajo fin de máster, aborda la definición de instrumentos de recogida y análisis de información, pertinentes en investigación en el medio penitenciario, desde un punto de vista multidisciplinar, para la predicción y prevención de los comportamientos violentos en ese medio. Se discute la idoneidad de los métodos cualitativos y se propone el uso del método biográfico-narrativo como apropiado para capturar información sobre la organización penitenciaria, los internos y los profesionales que trabajan en este contexto. Para justificar la idoneidad de tal método en la recogida de datos, se incluye un análisis histórico del mismo y una panorámica de su uso en distintos ámbitos de investigación, particularmente, en prisiones. Hemos elegido como objeto de estudio la conducta violenta de los reclusos, tanto como elemento del delito, como dentro del propio establecimiento. Se presenta, finalmente, el diseño inicial de una entrevista semiestructurada, para su aplicación en investigaciones en el entorno penitenciario a internos en centros penitenciarios.
[en] The Forum of Public Health University Teachers aims to update the Public Health training in the degree studies. The aim was to determine the competences and basic contents of Public Health of Nursing Degree in Spain according to the criterion of the university academic staff. Nursing professors selected 43 of the 80 competences which are recognized for Public Health professionals. The majority corresponded to the functions 'Assessing population health needs' and 'Developing health policies'. Professors also got to agree about 47 issues organized in 7 blocks, with contents on introduction of Public Health, demography, health determinants, epidemiology of communicable and non-communicable diseases, health systems and health management, and health promotion and education for health. The university teachers agreed on Public Health competencies and contents suitable for the Nursing Degree. This consensus constitutes a reference to elaborate educational guides of Public Health for Nursing Degree.

[es] El Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública pretende actualizar la formación de Salud Pública en los estudios de grado. El objetivo fue determinar las competencias y contenidos básicos de Salud Pública del Grado de Enfermería en España según el criterio del profesorado universitario. Se seleccionaron 43 de las 80 competencias profesionales reconocidas para el ámbito de la Salud Pública. La mayoría, se correspondieron con las funciones de 'Valorar las necesidades de salud de la población' y 'Desarrollar las políticas de salud'. También se consensuaron 47 unidades temáticas organizadas en 7 bloques, con contenidos sobre introducción a la salud pública, demografía, determinantes de salud, epidemiología de enfermedades trasmisibles y no trasmisibles, sistemas sanitarios y gestión, y promoción y educación para la salud. El profesorado universitario consensuó competencias y contenidos de Salud Pública adecuados para el Grado de Enfermería. Dicho consenso constituye una referencia para elaborar guías docentes de Salud Pública en el Grado de Enfermería
[en] This article aims to provide an insight into the rhetoric and conception of the figure of viceroy in New Granada during the 18th century; additionally, we aim to analyse spaces of power such as the Royal Palace of Santa Fe. Mirroring the Royal court in Madrid, constructions such as those in New Spain and Peru should have served as comfortable accommodations for the viceregal court. These spaces were partially neglected due to economic difficulties, local disputes and unfinished architectural projects.

[es] El presente artículo pretende ofrecer una visión de la retórica y concepción del virrey en Nueva Granada durante el siglo XVIII y de espacios de poder como las Casas Reales de Santa Fe que debieron servir de cómodo aposento para la corte virreinal, como ocurría en las de Nueva España y el Perú, -a espejo de la madrileña-, pero que, se vieron parcialmente desatendidas entre dificultades económicas, disputas locales y proyectos arquitectónicos que nunca se cumplieron.
[en] Mathematics education is powerful. This is an assertion that appears often in mathematics education research papers. However, the meaning of the assertion is far from being clear. An analysis of different ways of talking about power in relation to mathematics education, in research literature, is put forward. Three main discourses are identified: Power as an intrinsic capacity, power as structural imbalance, and power as distributed positioning. Identifying these discourses allows clarifying the values associated to mathematics education and the pedagogical imaginaries that are possible to envision for mathematics teaching and learning.

[es] La educación matemática es poderosa. Esta afirmación aparece con frecuencia en artículos de investigación; no obstante su significado no es siempre claro. Un análisis de las distintas maneras de hablar sobre el poder en relación con la educación matemática se ponen al descubierto en tres tipos de discursos: el poder como capacidad intrínseca, el poder como desequilibrio estructural y el poder como posicionamiento distribuido. La identificación de estos tres discursos permite elucidar los valores que se le atribuyen a la educación matemática, y hacer evidente los imaginarios pedagógicos posibles para pensar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
[en] Variation and diversity played a dynamic role in creating social heterogeneity in the Spanish 1960s and resisting the homogenizing purposes of an authoritarian moral project. Inspired by Eve K. Sedgwick, my study goes beyond presentist genealogies of identity and vindication of variation in sexual orientation. I assemble an archive of diversities to explore this sexual heterogeneity of the Spanish sixties. I show the "Kinsey effect", or the influence of Alfred Kinsey's (1894–1956) matter-of fact studies on sexual variation in Spain, through Spanish medical literature written by doctors, and a number of Spanish surveys on sexuality. I also show how incipient consumerism destabilized the sex/gender system and diversified masculinity. I contend that audiences may interpret certain representations of ambivalent masculinities, shaped by modern femininities, as transgressing gender codes. Finally, I rely on the Spanish poet Jaime Gil de Biedma (1929–1990) to argue that Sedgwick's criticism of a simplistic understanding of sexuality highlights the poet's difference in transgressing normative masculinity and living out the traditional sex/love binary. My archive of diversities helps to connect biological ideas of sexual variation to political notions of diversity and difference in the Spanish sixties

[es] El artículo aborda la influencia de la variación y la diversidad en la creación de la heterogeneidad social en la España de los años 60, y su resistencia a los propósitos homogeneizadores de un proyecto moral autoritario. La investigación se inspira en Eve K. Sedgwick y va más allá de las genealogías presentistas de la identidad y la reivindicación de la variación en la orientación sexual. En el artículo se ensambla un archivo de diversidades para explorar la heterogeneidad sexual de la España de los años 60, mostrando cómo el "efecto Kinsey" y el incipiente consumismo desestabilizaron el sistema sexo/género y diversificaron la masculinidad. La investigación sostiene que ciertas representaciones de masculinidades ambivalentes, moldeadas por las feminidades modernas, pudieron ser interpretadas por la audiencia como una transgresión de los códigos de género. Finalmente, el trabajo se apoya en el poeta español Jaime Gil de Biedma para argumentar que la crítica de Sedgwick a una comprensión simplista de la sexualidad resalta la diferencia del poeta al transgredir la masculinidad normativa y vivir la dicotomía tradicional entre sexo/amor. El archivo de diversidades que este artículo recoge ayuda a conectar las ideas biológicas de la variación sexual con las nociones políticas de diversidad y diferencia en la España de los años 60.
[en] This paper investigates a selected sample of all the hoaxes that the verification company maldita.es exposed during the 100 days of confinement that, by decree, began on March 14, 2020 and ended on June 21. During those weeks, hundreds of fake news related to SARS'19 circulated on all social networks. The study analyzes the models of fake news and the types of messages used by the different actors dedicated to creating disinformation, studies the most used formats to transmit fake news (videos-texts-images-audios) and recognizes the possible motives or objectives pursued by the creators of the hoaxes.

[es] En este trabajo se investiga una muestra seleccionada de la totalidad de los bulos que la empresa de verificación maldita.es desenmascaró durante los 100 días que duró el confinamiento que, por decreto, se inició el 14 de marzo de 2020 y finalizó el 21 de junio. Durante esas semanas circularon cientos de noticias falsas relacionadas con el Covid´ 19 por todas las redes sociales. El estudio analiza los modelos de noticias falsas y las tipologías de mensajes utilizadas por los diferentes actores dedicados a crear desinformación, estudiar los formatos más usados para transmitir noticias falsas (videos-textos-imágenes-audios) y reconoce los posibles motivos u objetivos que persiguen los creadores de los bulos.
[en] The thesis is focus on the inclusion of medium-sized rings, specifically, octagonal and nonagonal rings, into polycyclic aromatic hydrocarbons in order to evaluate how the structure and the properties of the compounds are affected by the inclusion of those rings. Additionally, it studies the advantages of doping those structures with nitrogen atoms in order to use them as sensors.

[es] La tesis se centra en la inclusión de anillos de tamaño medio, concretamente, anillos octagonales y nonagonales, en hidrocarburos aromáticos policíclicos con el fin de evaluar cómo afecta dicha inclusión a la estructura y el impacto que tiene en sus propiedades. Adicionalmente, también estudia los beneficios del dopaje de estas estructuras con átomos de nitrógeno, así como su potencial uso como sensores.
[en] Self-concept is one of the most significant psychosocial factors in life, considered a quality characteristic of the person. In addition, it plays a key role in the construction of identity and in the way people behave that fluctuate over time. The function that self-concept performs maintains a solid perception of who we are and how we deal with different circumstances. The period corresponding to the study of the thesis is comprised between students of Elementary School (5th and 6th grade), of Middle School (7th and 8th grades) and adolescent university students with ages from 18 to 26 years. During these periods, students go through different educational stages, where it leads to the educational transition, which is a process of adaptation and physical, family, academic, emotional and social changes. All school transitions are accompanied in general by a change of institution, center and even city of residence. However, all the stages are considered important for the acquisition of healthy habits with the final purpose of protecting health, although in the last stage (in the University) is the person that shows autonomously all the values and habits acquired. The main objective of this doctoral thesis is to describe and compare the perceived self-concept in children, adolescents and adults and, second, to find relationships that show the implication of the school transition, adherence to the Mediterranean diet (MD) and the practice of physical activity about self-concept.

[es] El autoconcepto es uno de los factores psicosociales más significativos en la vida, considerado una cualidad propia de la persona. Además, desempeña un aspecto primordial en la construcción de la identidad y en la forma en que se comportan las personas que fluctúa con el tiempo. La función que realiza el autoconcepto mantiene una percepción sólida de quiénes somos y cómo afrontamos diferentes circunstancias. El período que corresponde el estudio de la tesis está comprendido entre escolares de Educación Primaria (5° y 6° curso), de Educación Secundaria (1° y 2° curso) y estudiantes universitarios adolescentes con edades desde los 18 a los 26 años. Durante estos periodos, los estudiantes van pasando por distintas etapas educativas, donde da lugar a la transición educativa, que es un proceso de adaptación y de cambios físicos, familiares, académicos, emocionales y sociales. Todas las transiciones educativas van acompañadas en general a un cambio de institución, centro e incluso ciudad de residencia. Sin embargo, todas las etapas son consideradas importantes para la adquisición de hábitos saludables con el propósito final de proteger la salud, aunque en la última etapa (en la Universidad) es la que la persona pone de manifiesto de manera autónoma todos los valores y hábitos adquiridos. El principal objetivo de esta tesis doctoral es describir y comparar el autoconcepto percibido en niños, adolescentes y adultos y, en segundo lugar, hallar relaciones que muestren la implicación de la transición educativa, la adherencia a la dieta mediterránea (DM) y la práctica de la actividad física sobre el autoconcepto.
[en] Against the rise of television, the counter-cultural movements of the late 1960s tried to situate cinema in the place where it belonged in their imaginary: the public sphere of critical intervention. Of this generation of filmmakers, no one like Jean-Luc Godard would do more to devise a film project in which to begin to imagine the screen as a space of alterity, as a space of affections and debate, as a dialogue or a school in which to meet, talk and learn with others, in order to think together the ordinary and the common.

[es] Contra el auge de la televisión, los movimientos contraculturales de fines de los sesenta trataron de colocar el cine en el lugar que en su imaginario le correspondía: la esfera pública de intervención crítica. De esta generación de realizadores, nadie como Jean-Luc Godard se esforzaría más en idear un proyecto del cine en el que empezar a imaginar la pantalla como espacio de alteridad, de afectos y de debate, como conversación o escuela en la que reunirse, hablar y aprender con los demás, para pensar lo corriente y lo común.
[en] The celebrations in Saint Mark's honor in the village of Aldeire, Granada (Spain) maintain the tradition of distributing "charity" among all the inhabitants of the town. The historical references as well as the current celebrations are described here.

[es] Las celebraciones en honor de san Marcos, en el pueblo de Aldeire, Granada, conservan la costumbre de repartir la "caridad" entre todos los vecinos de la localidad. Se describen las referencias históricas, así como la celebración actual.
[en] In a war, the first casualty is the truth. The Russian invasion of Ukraine has resulted in a constant siege of disinformation from both sides in the media. This article analyses various pieces of information seen from the point of view of the contenders and from media outlets that supposedly adopt a neutral position.

[es] En una guerra la primera víctima es la verdad. La invasión rusa de Ucrania supuso en los medios de comunicación un continuo asedio de desinformaciones por parte de ambos bandos. En el artículo se analizan varias informaciones vistas desde el punto de vista de los contendientes y de medios de información que supuestamente adoptan u posicionamiento neutral.
[en] Generating internal reflective processes in teacher education offers the opportunity to develop personal enrichment strategies aimed at educational improvement and teacher professional development. Purpose of this study is to find out to what extent the personal reflection of future teachers is promoted and developed by the action of the academic tutor at the university. Methodology used is quantitative (descriptive-correlational) through the application of a questionnaire called "Bases for the development of a model of tutorial action oriented towards the reflective practice of education teachers". Analysis process focuses on the Personal Reflexivity dimension, consisting of 15 items with a five-point Likert-type scale. Sample was made up of 376 students belonging to the Primary Education Degree at the University of Granada (Spain) and the General Basic Education Degree at the Catholic University of Maule (Chile). One of the most important results expresses that it is essential that the action of the academic tutor allows the student to develop analytical skills in schools, generating reflective processes that support decisions based on the factors that intervene in the classroom. Finally, this study concludes that future teachers must be able to reflect on personal aspects that shape their professional practice, valuing aspects related to academic education, social contribution and educational community

[es] Generar procesos reflexivos internos en la formación de maestros ofrece la oportunidad de desarrollar estrategias de enriquecimiento personal dirigido a la mejora educativa y desarrollo profesional docente. El presente estudio, tiene como propósito conocer en qué medida la reflexión personal de los futuros docentes es promovida y desarrollada por la acción del tutor(a) académico de la universidad. La metodología utilizada es de carácter descriptivo y correlacional, a través de la aplicación del cuestionario denominado "Bases para el desarrollo de un modelo de acción tutorial orientado a la práctica reflexiva de docentes en formación". El proceso de análisis se centra en la dimensión Reflexividad Personal, compuesta por 15 ítems con una escala de cinco puntos tipo Likert. La muestra la constituyen 376 estudiantes pertenecientes al Grado de Primaria de la Universidad de Granada (España) y la Carrera de Pedagogía General Básica con Mención de la Universidad Católica del Maule (Chile). Uno de los resultados más importantes expresa que es imprescindible que la acción del tutor(a) académico(a) permita al estudiante el desarrollo de la capacidad analítica en los centros escolares generando procesos reflexivos que fundamenten decisiones a partir de los factores que intervienen en el aula. Finalmente, se concluye que los futuros docentes deben ser capaces de reflexionar en torno a aspectos personales que configuren su ejercicio profesional, valorando aspectos relacionados con la formación académica, contribución social y participación en la comunidad educativa
[en] The article aims to examine aspects that help to better understand the General Education Act of 1970 by analyzing the factors that made it a Law for the modernization of Spain. The defining feature of the Law was the ambition with which it sought to modernize the educational system; hence, we focus on the concept of "modernization" as well as its precedents and the modernizing axes contained in the Law. We also look at the socio-economic and political context that help to explain its creation. Given the law's importance, the article pays special attention to the obstacles and resistance that made its genesis and application so difficult, as well as the controversies that have arisen from the reform it promoted. Finally, by way of discussion, an assessment of the law is made taking into account the aspects that make up the concept of "modernization".

[es] El artículo pretende desarrollar aspectos que ayuden a una mejor comprensión de la Ley General de Educación de 1970, y para ello examina los factores que permiten hablar de una Ley para la modernización de España. En este sentido se ha considerado que el rasgo más definitorio de la Ley es su ambición modernizadora del sistema educativo; de ahí que se concrete el concepto "modernización" y se estudien los precedentes y los ejes modernizadores de la Ley. También se ha prestado atención al contexto socioeconómico y político que ayuda a entender mejor su aparición. Dada su importancia, el artículo se detiene en analizar los obstáculos y resistencias que dificultaron su génesis y su aplicación, así como las controversias que han surgido a partir de la reforma que promovió. Finalmente, a modo de discusión, se hace una valoración de la misma teniendo en cuenta los aspectos que conforman el concepto "modernización".