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[es] Rediseño : nuevas estrategias en contextos urbanos consolidados. Se busca comprender los mecanismos por los cuales territorios, ciudades, barrios y edificaciones responden al rediseño de sus sistemas internos y sus interacciones. Desde esta comprensión, pautada por el análisis de contextos urbanos, proyectos, planos y obras arquitectónicas, se propone una alternativa de abordaje de proyectos de intervención, además de la identificación de algunos paradigmas. Delineada por criterios de localización (distintas ciudades - Barcelona (ESP) e São Paulo (BRA) - en los continentes europeo y americano; y en sus distintas morfologías urbanas, donde se ubican los casos de estudio) y al asumir las transformaciones, técnica y social, como inherentes a la problemática del rediseño, esta investigación mira hacia las estrategias de rediseño adoptadas en los casos de estudio. Primero, profundizar en el estudio del comportamiento entre contextos urbanos y sus intentos de rediseño. En un segundo momento, entender como proyectos de rediseño funcionan con respecto a su paisaje urbano, entorno inmediato y hacia los procesos internos de la obra intervenida. Así, se dividieron las estrategias entre urbanísticas y arquitectónicas, con el intuito de evidenciar los mecanismos por donde el proyecto estudiado articula dichas dimensiones. Por fin, estos comportamientos y mecanismos se traducen al contexto interior del objeto teórico a ser rediseñado, y la alternativa mencionada se configura por medio de instrumentalizaciones, procedimientos y metodología.

[pt] Procura-se compreender os mecanismos pelos quais territórios, cidades, bairros e edifícios respondem ao redesenho de seus sistemas internos e sua interação. A partir desta compreensão, pautada pela análise de contextos urbanos, projetos, planos e obras arquitetônicas, propõe-se uma alternativa de abordagem de projetos de intervenção, além da identificação de alguns paradigmas. Delineada por critérios de localização (diferentes cidades - Barcelona (ESP) e São Paulo (BRA) - nos continentes europeu e americano; e em suas diferentes morfologias urbanas, onde encontram-se os casos de estudos) e assumindo as transformações, técnica e social, como inerentes à problemática do redesenho, esta pesquisa investiga as estratégias de redesenho adotadas nos casos de estudo. Primeiramente, aprendendo os novos comportamentos entre contextos urbanos e suas tentativas de redesenho. Num segundo momento, entendendo como projetos de redesenho funcionam com relação a sua paisagem urbana, entorno imediato e com os processos internos da obra intervinda. Para tal, dividiram-se as estratégias entre urbanísticas e arquitetônicas, no intuito de evidenciar os mecanismos pelos quais o projeto estudado articula estas dimensões. Finalmente, tais comportamentos e mecanismos traduzem-se ao contexto interior do objeto teórico a ser redesenhado, e a alternativa citada é configurada em instrumentalizações, procedimentos e metodologia
[es] Esta tesis se basa en una investigación que realicé durante el doctorado en Artes y Educación (2010-2015); en ella reflexiono en torno a la práctica "cosplay", particularmente en la performance del disfraz realizada por un fan en su conexión afectiva con un personaje ficticio. Esta reflexión se centra en las narrativas e imágenes de anime y manga desde su relación con cyborgs, animales y personajes abyectos. ¿De qué manera el proceso material de elaboración del traje articula conocimientos, visibiliza relaciones de poder y agencias en la confección de la propia identidad? Para responder esta pregunta realicé un trayecto indagatorio por salones de manga que inició en Barcelona y que finalmente derivó hacia informantes de "cosplay" en México. Mi análisis combina instrumentos de etnografía desde una postura "queer" y performativa, basados en etnografía visual, etnografía digital y entrevista reflexiva, asimismo utilizo modos de interpretación sustentados en la teoría "New Materialism" con la intención de crear un texto performativo que propone a las tecnologías como herramientas en la confección de la identidad, a las prótesis como extensiones que nos acercan a materializar nuestros deseos, así como evidenciar las tensiones y ansiedades que éstas generan en lo social. ¿Qué aporta la práctica "cosplay" desde esta reflexión a la pedagogía crítica como proceso identitario basado en la performance?

[pt] Tecnologias performativas no disfarce: Corpo recodificação em cosplay é minha pesquisa para seu doutorado em Artes e Educação (2010-2015), eu refleti-la em torno da prática cosplay, particularmente no desempenho do disfarce por um fã em a sua ligação emocional com um personagem fictício. Esta discussão centra-se nas narrativas e imagens de anime e mangá de sua relação com cyborgs, animais e personagens abjetos. Como o processo de desenvolvimento material articula conhecimento terno, torna visíveis as relações de poder e as agências na elaboração de sua própria identidade? Para responder a esta pergunta que eu fiz uma viagem de investigação, mediante o cumprimento de mangá que começou em Barcelona e, eventualmente, derivou para informantes cosplay no México. Minha análise combina instrumentos etnografia de uma estranha e postura performática, com base em etnografia visual, etnografia digital e entrevista reflexiva, também eu usar modos de interpretação apoiadas pela teoria New Materialismo com a intenção de criar um performativo tecnologias como ferramentas de Texto na fabricação de identidade, para próteses como extensões que nos trazem para realizar nossos desejos e destacar as tensões e ansiedades que eles geram socialmente. O que faz cosplay partir desta reflexão para a prática de uma pedagogia crítica como um processo de identidade com base no desempenho?
[es] Esta tesis trata de la influencia de los modelos educativos en la construcción de la identidad docente en el área de artes visuales. Está fundamentada en el proceso etnográfico, reuniendo informaciones concretas sobre teorías y prácticas en la enseñanza de las artes visuales, a partir de un estudio de caso realizado en Barcelona, durante el año lectivo 98/99. Metodológicamente fue desarrollada a partir de la observación directa, entrevistas y el relato biográfico. Los estudios de caso, provenientes de la realidad sirven de auxilio en la comprensión de situaciones problemáticas y pueden orientar el desarrollo de nuevas teorías o metodologías. De forma específica, la tesis presenta una síntesis de los modelos educativos y sus principales teóricos en las artes visuales, que influenciaron en la formación de conceptos y en la actuación de los profesores de esta asignatura, revelando las mudanzas de paradigmas que ocurrieron a lo largo de la historia de la humanidad. Se presentan, también, posibilidades para la actuación en la enseñanza de las artes visuales en la actualidad.

[pt] Esta tese trata da influência dos modelos educativos na construção da identidade docente na área de artes visuais. Está fundamentada no processo etnográfico, levantando informações concretas sobre teorias e práticas no ensino das artes visuais, a partir de um estudo de caso realizado em Barcelona, durante o ano letivo 98/99. Metodologicamente foi desenvolvida através da observação direta, de entrevistas e do relato biográfico. Os estudos de caso, fincados na realidade auxiliam na compreensão das situações problemáticas e podem orientar ao desenvolvimento de novas teorias ou metodologias. De forma específica, a tese apresenta uma síntese de modelos educativos em artes visuais e os principais teóricos que influenciaram na formação de conceitos e na atuação dos professores dessa disciplina, revelando as mudanças de paradigmas que ocorreram durante a história da humanidade. Apresenta, ainda, possibilidades de atuação em ensino de artes visuais propostas atualmente.
[es] Este trabajo investiga la relación entre la imagen ilustrada y la experiencia de la modernidad. En los márgenes del arte del grabado y de una nueva matriz de producción industrial, la imagen ilustrada dota de visibilidad a un espectro social amplio y participa en la formación de nuevos sujetos de la política y de la esfera pública. Es también una forma atravesada por impulsos contradictorios: el humor y una cierta inclinación científica, una visión atomizada y la producción de series que buscan recodificar la sociedad. La investigación de imágenes recreativas e instructivas, retratos fisiológicos y caricaturas, publicadas sobre todo en la prensa ilustrada del siglo XIX, internacional y portuguesa, permite entender mejor las representaciones políticas que emergen con la disolución de la idea de soberanía del Antiguo Régimen.

[pt] Este trabalho investiga a relação entre a imagem ilustrada e a experiência da modernidade. Nas margens da arte da gravura e de uma nova matriz industrial, a imagem ilustrada torna visível um espectro social abrangente e participa na formação de novos sujeitos da política e da esfera pública. É também uma forma atravessada por impulsos contraditórios — pelo humor e pelo pendor científico; pela visão atomizada e pela produção de séries que procuram recodificar a sociedade. A investigação de imagens recreativas e instrutivas, retratos fisiológicos e carica­turas, publicadas sobretudo na imprensa ilustrada do século XIX, internacional e portuguesa, permite entender melhor as representações políticas que emergem com a dissolução da ideia de soberania do Antigo Regime.
[es] La discusión sobre la compatibilidad entre la imprudencia inconsciente y el principio de culpabilidad ha llamado la atención de la dogmática penal hace más de dos siglos. La primera parte de este trabajo presenta esta polémica histórica de forma crítica desde Feuerbach y sus contemporáneos hasta el finalismo. En la segunda parte del trabajo se tienen en cuenta las críticas a la imprudencia inconsciente y se analizan los fundamentos de esta modalidad de imputación bajo la perspectiva de la teoría de las normas y del principio de culpabilidad. El trabajo concluye que el proceso de imputación del conocimiento al agente es relevante para la construcción de la exigencia normativa que se proyecta sobre el individuo como ciudadano. Sin embargo, la evitabilidad normativa no está condicionada por el resultado positivo de este proceso de imputación del conocimiento, sino que resulta de una valoración integrada de las competencias del agente, de sus características personales y de la situación en la que se encuentra.

[pt] A doutrina penal vem se dedicando à discussão sobre a compatbilidade entre a culpa inconsciente e o princípio de culpabilidade há mais de dois séculos. A primeira parte deste trabalho expõe de forma crítica esse debate histórico desde Feuerbach e os penalistas de sua época até o finalismo. Na segunda parte do trabalho são levadas em consideração as críticas à culpa inconsciente e são analisados os fundamentos dessa modalidade de imputação sob a perspectiva da teoria das normas e do princípio de culpabilidade. O trabalho conclui que o processo de imputação do conhecimento ao agente é relevante para construção da exigência normativa que se projeta sobre o indivíduo como cidadão. Contudo, a evitabilidade normativa não está condicionada pelo resultado positivo deste processo de imputação do conhecimento. A configuração dessa evitabilidade normativa depende mais precisamente da valoração integrada das competências do agente como cidadão, de suas características pessoais e da situação em que se encontra.
[es] El empoderamiento es un concepto que ha sido largamente aplicado en el ámbito de las estrategias de desarrollo, sobre todo por organizaciones feministas. Por esta razón se ha convertido en un término habitual en los proyectos para incentivar la igualdad entre hombres y mujeres. Pese a la relevancia del concepto, principalmente tras la histórica Conferencia Mundial de las Mujeres en Pekín, en 1995, cuando se lo empleó oficialmente por primera vez en los debates políticos como estrategia fundamental para que las mujeres asumieran un papel de liderazgo, todavía no se lo ha discutido a fondo, y mucho menos la relación existente entre dicho concepto y su utilización por revistas femeninas. A menudo, estas publicaciones lo incorporan en su discurso con el objetivo de mostrarse como herramientas de empoderamiento femenino. Así, en este trabajo, proponemos una aproximación al concepto de empoderamiento desde la perspectiva de los Estudios de Género y su utilización por tres revistas femeninas internacionales publicadas en España –Cosmopolitan, Elle y Marie Claire– y cuatro publicaciones nacionales de países de Latinoamérica y de la Península Ibérica: Claudia (Brasil), Kena (México), Máxima (Portugal) y Telva (España). De esta manera, creemos que será posible comprender cuál es la idea de empoderamiento femenino que propone el único sector de la prensa específicamente dedicado a las mujeres y qué noción de empoderamiento ofrece a sus lectoras, sobre todo a las mujeres de habla española y portuguesa de esas dos zonas.

[pt] O empoderamento é um conceito que vem sendo amplamente aplicado no âmbito das estratégias de desenvolvimento, principalmente por organizações feministas. Por esta razão, se transformou em um termo habitual nos projetos para incentivar a igualdade entre homens e mulheres. Apesar da relevância do conceito –principalmente após a histórica Conferência Mundial das Mulheres em Pequim, em 1995, quando foi empregado oficialmente pela primeira vez nos debates políticos como estratégia fundamental para que as mulheres assumissem um papel de liderança–, ele ainda não foi discutido a fundo, e muito menos a relação existente entre tal conceito e sua utilização pelas revistas femininas. Com frequência, estas publicações o incorporam em seu discurso com o objetivo de se apresentar como ferramentas de empoderamento feminino. Assim, neste trabalho, propomos uma abordagem ao conceito de empoderamento a partir da perspectiva dos Estudos de Gênero e sua utilização por três revistas femininas internacionais publicadas na Espanha –Cosmopolitan, Elle e Marie Claire– e quatro publicações nacionais de países da América Latina e da Península Ibérica: Claudia (Brasil), Kena (México), Máxima (Portugal) e Telva (Espanha). Desta maneira, acreditamos que será possível compreender qual ideia de empoderamento feminino propõe e oferece a suas leitoras o único setor da imprensa especificamente dedicado às mulheres, principalmente as falantes de espanhol e português nessas duas regiões.
[es] ¿Es la integración económica, política y social un mandato jurídico en Latinoamérica? ¿Es dicha integración una de las promesas centrales del derecho constitucional contemporáneo de la región? La respuesta rápida es: sí. Para demostrar por qué y para qué, en esta monografía se han creado y analizado taxonomías que explican cada una de las normas relevantes para consolidar un espacio supranacional a partir de las disposiciones existentes en 36 constituciones de las Américas y el Caribe. Con especial énfasis en el caso y la experiencia suramericana, se contextualiza y se reconstruye el origen histórico de estas normas, la función técnica que cumplen y su condición de disposiciones aspiracionales. En las últimas décadas, América Latina ha avanzado en la construcción de un espacio supranacional común, precisamente por haber despertado otras cláusulas durmientes, las democráticas y de derechos fundamentales. El aporte nuclear de esta investigación consiste en señalar la posibilidad de despertar y dotar de eficacia a las cláusulas de integración regional "profunda", es decir, la integración económica, política y social como elemento cohesionador de un derecho commune y transformador para la región. Como alternativas para despertarlas, se propone que estas sean interpretadas mediante un criterio pro integratione así como adaptar algunos mecanismos de las experiencias integradoras de Europa, África y Asia.

[pt] As cláusulas adormecidas da integração latino-americana: Origem, função e alternativas para despertá-lasA integração econômica, política e social é um mandamento jurídico na América Latina? Esta integração é uma das promessas centrais do direito constitucional contemporâneo na região? A resposta rápida é sim. Para demonstrar por que e para que fins, nesta monografia foram criadas e analisadas as taxonomias que explicam cada uma das normas relevantes para consolidar um espaço supranacional a partir das disposições existentes em 36 constituições das Américas e do Caribe. Com especial ênfase no caso e na experiência sul-americana, são contextualizados e reconstruídos a origem histórica dessas normas, sua função técnica e seu status como disposições operacionais.Nas últimas décadas, a América Latina avançou na construção de um espaço supranacional comum, justamente porque despertou outras cláusulas adormecidas, as democráticas e relativas aos direitos fundamentais. A contribuição nuclear desta pesquisa consiste em apontar a possibilidade de despertar e efetivar as cláusulas de integração regional "profunda", ou seja, a integração econômica, política e social como elemento coeso de um direito commune e transformador para a região. Como alternativas para despertá-las, propõe-se que estas sejam interpretadas através de um critério pro integratione, assim como a adaptação de alguns mecanismos das experiências integrativas da Europa, África e Ásia.
[es] Se trata de una relectura contemporánea del concepto de 'ambiente arquitectónico'. A partir de una reflexión acerca de las transcendencias y transformaciones ocurridas en el Movimiento Moderno y el proceso de revisión crítica que se establece en su expansión, internacionalización, su interiorización en Brasil y consolidación en Goiânia, y de sus posibles correspondencias con las variables ambientales de la región a la que han sido importados. En base al análisis de viviendas unifamiliares modernas ventiladas naturalmente, construidas en la ciudad de Goiânia en las décadas de 1950 y 1960, señalando, sistematizando y aplicando al contexto actual sus fortalezas y debilidades. A través de la correlación entre diferentes soluciones arquitectónicas y el comportamiento térmico de edificios, en diferentes escalas del territorio, desde la escala global, pasando por la regional y urbana, hasta la arquitectónica. En el proceso estudiado, la contradicción, la inconsciencia y la limitación coexisten junto a la sensibilidad, la intencionalidad y la postura arquitectónica de la época. Siendo posible identificar, al mismo tiempo, cierta preocupación con los aspectos ambientales y limitaciones en la aplicación de los conocimientos técnicos, que resultan en un comportamiento térmico por debajo de su potencial.

[pt] Trata-se de uma releitura contemporânea do conceito de 'ambiente arquitetônico'. A partir de uma reflexão sobre as transcendências e transformações ocorridas no Movimento Moderno e o processo de revisão crítica que se estabelece en sua expansão, internacionalização, sua interiorização no Brasil e consolidação em Goiânia, e de suas possíveis correspondências com as variáveis ambientais da região onde foram importados. Com base na análise de habitações unifamiliares modernas ventiladas naturalmente, construídas na cidade de Goiânia nas décadas de 1950 e 1960, sinalizando, sistematizando e aplicando ao contexto atual suas fortalezas e debilidades. Através da correlação entre diferentes soluções arquitetônicas e o comportamento térmico de edifícios, em diferentes escalas do território, desde a escala global, passando pela regional e urbana, até a arquitetônica. No processo estudado, a contradição e a limitação coexistem junto à sensibilidade, a intencionalidade e a postura arquitetônica da época. Sendo possível identificar, ao mesmo tempo, certa preocupação com os aspectos ambientais e limitações na aplicação dos conhecimentos técnicos, que resultam em um comportamento térmico abaixo do seu potencial
[es] El presente proyecto se inserta en una perspectiva transdisciplinaria, con enfoque en caminos de cómo la Pedagogía Cultural es performada entre los artistas de la ciudad de Fortaleza, Brasil – en el contexto de agencias socialmente construidas y corporizadas. A través de narrativas venidas de eses artistas, timelines cartográficas y la participación experiencial con los sujetos, este proyecto tiene como objetivo: 1) Comprender cómo la pedagogía se inserta en la construcción social y la corporación de las formas de agencia de los artistas de Fortaleza, con un posible contenido y poética de resistencia. 2) Crear un diálogo entre las categorías de Pedagogía Cultural, Resistencia, Agencia y Embodiment. 3) Levantar posibles interrogantes / conexiones por las ricas narrativas colectadas de los diez artistas / sujetos. Como performer, educador e investigador, el autor también se inserta como sujeto, explorando una relación entre las categorías de investigación, sus experiencias (en practicas fisicas y creativas) y las narrativas de los artistas retratados como poseedores de un engajamento de contenido social y / o político en sus poéticas. Además, en una metodología fenomenológica, esta investigación desarrolla el concepto de Voluntad Como Deseo Social y líneas de raciocinio de aprendizaje sobre agencias en movimiento y propriocepción.

[pt] O presente projeto está inserido em uma abordagem transdisciplinar, com foco em caminhos de como a Pedagogia Cultural é performada entre artistas da cidade de Fortaleza, Brasil - no contexto de agênciamentos socialmente construídos e incorporizados. Através das narrativas desses artistas, timelines cartográficas e envolvimento experiencial com os sujeitos, este projeto tem como objetivo: 1) Compreender como a pedagogia se insere na construção social e incorporização das formas de agenciamento de artistas de Fortaleza, com um possível conteúdo e poética da resistência. 2) Criar um diálogo entre as categorias de Pedagogia Cultural, Resistência, Agenciamento e Embodiment. 3) Levantar possíveis interrogantes / conexões através das ricas narrativas fornecidas pelos dez artistas / sujeitos. Como performer, educador e pesquisador, o autor coloca-se, também, como sujeito, explorando a relação entre as categorias de investigação, suas próprias experiências (em práticas físicas e criativas) e as narrativas de dez artistas retratadas como possuindo um engajamento de conteúdo social e/ou político em suas poéticas. Além disso, sob uma abordagem fenomenológica, esta pesquisa desenvolve o conceito de Vontade Como Desejo Social e introduz linhas de raciocínios de aprendizagem sobre Agenciamentso em Movimento e Propriocepção.