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[es] No es raro encontrar en la escuela hoy en día una cierta carencia de posibilidades para el desarrollo de la creatividad en el niño de Educación Infantil. Este proyecto ha sido creado con la intención de dar respuesta a esta carencia. Se propone combinar tres medios principales: por una parte, la música, ya que ofrece múltiples posibilidades para el desarrollo de la creatividad; por otra parte, el movimiento, función de capital importancia en el desarrollo físico y cognitivo del niño; y, por último, el juego como elemento integrador, una actividad básica que los seres humanos tenemos en la infancia. Los juegos que a continuación se proponen han sido creados, seleccionados y adaptados para el desarrollo de la creatividad de una forma lúdica. Después de ser puestos en práctica en la Ikastola Pública Alkartu de Barakaldo, podemos decir que los niños pueden desarrollar una creatividad casi ilimitada, si el docente pone a su disposición los medios adecuados.

[eu] Ez da arraroa, egungo eskolan, nolabaiteko aukera eza aurkitzea Haur Hezkuntzako haurraren sormena garatzeko. Aukera eza honi erantzuna emateko asmoz sortu da proiektu hau. Hiru bitarteko nagusi uztartzea proposatzen da: alde batetik, musika, sormenaren garapenerako aukera anitz eskaintzen dituelako; bestetik, mugimendua, haurraren garapenen fisiko eta kognitiboan berebiziko garrantzia duen funtzioa; eta, azkenik, jolasa elementu integratzaile bezala, gizakiok haurtzaroan dugun oinarrizko jarduera. Ondoren proposatzen diren jolasak zehazki sortuak, aukeratuak eta moldatuak izan dira sormena era ludikoan garatzeko. Barakaldoko Alkartu Ikastola Publikoan praktikan jarri eta gero, esan dezakegu haurrek ia mugarik gabeko sormena garatu dezaketela, irakasleak bitarteko egokiak eskura jartzen badizkie.
[es] Resumen Se han analizado diferentes alternativas de tratamiento de aguas que pueden implantarse en una población con 1.200 h.e. y 451,44 m3/día de ARUs, determinando que el sistema que mejor se adapta son los humedales artificiales de flujo superficial mediante el sistema de filtros de macrófitas en flotación. La superficie ocupada por el humedal será de unos 3.700 m2 y la eliminación de los contaminantes hará que el vertido final cumpla con la legislación. La depuración de las aguas se llevará a cabo mediante un pretratamiento formado por un desarenador estático y un desbaste de gruesos y finos, un tratamiento primario que consiste en un tanque Imhoff y un tratamiento secundario formado por el humedal artificial.

[eu] Laburpena Uraren tratamendu alternatiba ezberdinakaztertu dira1.200 b.b. eta 451,44 m3/eguneko hiri batean aplikatzeko. Horretarako hoberen egokitzen den sistema flotazioan dauden makrofitak osatzen duten iragazkia hezegune artifizialak dira.Hezeguneak 3.700 m2inguru hartuko ditu dira eta kutsatzaileen ezabapenaklortuko du ur isuriaren legeakbetetzen. Uraren arazketa aurreko tratamendu baten bidez egingo dahareakkentzeko ekipo estatiko batekineta arbastu lodia eta fina egingoda,hori ondoenlehen mailako tratamendua Imhoff tanga batean burutuko da eta azkenik, bigarren mailako tratamendua hezegune artifizialean egingo da.
[es] El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura de 12 créditos, que consiste en un proceso formativo con el que cada estudiante demostrará la adquisición de las competencias requeridas en el grado. El TFG supone "la realización por parte de cada estudiante y de forma individual de un proyecto, memoria o estudio original bajo la supervisión de uno o más directores, en el que se integren y desarrollen los contenidos formativos recibidos, capacidades, competencias y habilidades adquiridas durante el periodo de docencia del Grado" (art. 2, apart. 2.1 del decreto 2223/2011 del BOPV). El TFG se realizará en la fase final del plan de estudios y estará dirigido por una profesora o profesor perteneciente a alguno de los departamentos implicados en el Grado. Será un proyecto de formación, innovación o investigación, que podrá adquirir diversos formatos, y que deberá ser defendido ante un tribunal. Al igual que el resto de las materias, el TFG cuenta con una guía docente pública y común a todo el profesorado, con un calendario académico, con un horario público, y con seminarios y tutorías. El TFG contará con una evaluación continuada que valorará el proceso, una evaluación final que calificará el trabajo escrito y una evaluación de la defensa pública de dicho trabajo

[eu] Gradu Bukaerako Lana (aurrerantzean GBL) 12 kredituko ikasgaia da, eta prestakuntza prozesu horren bidez ikasle bakoitzak erakutsi egingo du graduan eskatutako gaitasunak bereganatu dituela. GBLk hau esan nahi du ikasle bakoitzak bakarka proiektu, memoria edo azterlan bat egin behar duela zuzendari baten edo batzuen begiradapean, eta lan horretan bateratu eta garatuko direla Graduko ikaskuntza aldian jasotako prestakuntza edukiak, ahalmenak, gaitasunak eta trebetasunak (2. artikulua, 2.1 atala, 2223/2011 dekretua, EHAA). GBL ikasketa planaren azken fasean egingo da, eta Graduan sartuta dauden departamenduetako baten irakasle batek zuzenduko du. Prestakuntza, berrikuntza edo ikerketa proiektua izan daiteke, hainbat formatutakoa, gero epaimahai baten aurrean defendatu beharrekoa. Gainerako gaietan bezala, GBLk irakasle guztientzako irakasgida publiko komuna dauka, egutegi akademikoa, ordutegi publikoa, mintegi eta tutoretzak. GBLk ebaluazio jarraitua izango du prozesua baloratzeko, idatzizko lana ebaluatuko duen idatzizko lana eta lan horren defentsa publikoaren ebaluazioa.
[es] El presente trabajo se ha realizado con el propósito de conocer mejor una de las realidades del ámbito educativo: la participación de las familias en los centros escolares. Para ello, nos hemos centrado en las relaciones de comunicación entre la familia y la escuela, teniendo en cuenta a ambos colectivos como contextos de socialización fundamentales en el desarrollo del niño. Así, partiendo de un marco teórico basado en la conceptualización de la participación a partir de diferentes aproximaciones teóricas y del marco jurídico que regula este ámbito a nivel estatal, hemos realizado un trabajo de campo en un centro concertado de clase media que busca sondear las formas y la práctica de participación de las familias a fin de obtener un diagnóstico sobre los niveles de participación existentes hoy en día en este tipo de centros.

[eu] Aurkezten den ikerketa lanaren ikergaia da familien parte-hartzea eskolan. Eskola eta familia haurraren garapenerako eta gizarteratze prozesurako funtsezko eremuak dira. Izan ere, lanaren asmo nagusia bien arteko erlazio eta komunikazioaren ezagutzan sakontzea izan da. Nahi horrekin, aurrenik familien parte-hartzearen kontzeptua berrikusi da, hainbat hurbilketa teorikoen argitan. Gero, Estatu mailan familien parte-hartzea arautzen duen marko juridikoa eta egoera soziala deskribatu da. Azkenik, aurrekari horien argitan, ikerketa enpirikoa burutu da klase ertaineko familien ikastetxe hitzartuan. Zundaketaren bidez, horrelako ikastetxeetan egungo parte-hartze mailaren diagnosia lortu da.
[es] Este trabajo desarrolla la optimización de una placa estructural diseñada en material compuesto laminado, que forma parte de un sistema estructural mayor. Esta pieza se integrará posteriormente a otras para obtener la funcionalidad deseada. El objetivo fundamental es la definición de un proceso de diseño de elementos estructurales laminados fabricados en materiales compuestos. Para ello se hace uso de herramientas existentes para la definición y análisis de los distintos casos de carga y se utiliza la optimización topológica para obtener una pieza estructural optimizada de forma que atendiendo a las características mecánicas deseadas se use el mínimo material necesario. Para realizar dicha optimización se emplea el módulo de software OptiStruct® dentro del programa de simulación HyperWorks® de Altair, basado en el Método de los Elementos Finitos. El uso de esta herramienta no exime de la necesidad de tomar ciertas decisiones en el proceso de optimización, tales como la selección de las distintas orientaciones de las diferentes capas de un laminado, las densidades de modelización a utilizar, el criterio de optimización, el guiado de la evolución iterativa del modelo durante el proceso de optimización y la elección de la densidad relativa definitiva.

[eu] Lan honek material konposatu laminatuan diseinatutako egitura-plaka baten diseinuaren optimizazioa garatzen du, egitura sistema handiago baten parte dena. Geroago pieza hau beste batzuekin integratuko da nahi den funtzionaltasuna lortzeko. Oinarrizko helburua material konposatuez egindako egitura-elementu laminatuetarako diseinu-prozesu bat zehaztea da. Horretarako karga-kasu desberdinak definitzeko eta aztertzeko dauden tresnak erabiliko dira eta egitura-optimizazio topologikoare bidez, nahi diren ezaugarri mekanikoak ematen dituen egitura-pieza optimizatua lortuko da, material gutxiegi erabiliz. OptiStruct® software modulua erabiltzen da, Altairren HyperWorks® simulazio programaren barruan dagoena. Honek eEementu Finituen Metodoan oinarrituta dago. Tresna hau erabiltzeak ez du salbuesten optimizazio-prozesuan zenbait erabaki hartu beharrik, hala nola laminatu baten geruza ezberdinen orientazio desberdinak, modelatze-dentsitateak eta optimizazio-irizpideak hautatzea, piezaren garapen iteratiboa guidatzea optimizazio prozezuan zehar eta azken dentsitate erlatiboa aukeratzea.
[es] Cada vez es mayor la importancia que la dramatización va adquiriendo en educación. Es una herramienta eficaz para desarrollar numerosos apartados del currículo, sin embargo, desgraciadamente todavía no ha obtenido el reconocimiento necesario. Los contenidos a tratar en este documento, se centrarán sobre todo en los y las estudiantes del minor Expresión y comunicación a través de la dramatización y en los factores reales de una escuela, así como en sus participantes. Por ello, la presente etnografía acogerá las vivencias y la evolución obtenidas a lo largo del proceso, es decir, desde el primer día que se impartió la asignatura de Capacidad de expresión y comunicación, hasta el diseño y aplicación del proyecto pedagógico artístico. Así, se observará si la aplicación de dicho proyecto es viable en el contexto real de una escuela, al mismo tiempo que se identificarán las diferencias entre llevarlo a cabo en la universidad y en la escuela. Además, se hará hincapié en el desarrollo tanto personal como en el profesional. El trabajo comenzará por contextualizar el tema mediante la base teórica. Después, se centrará en el proyecto, analizando así los cambios realizados, las expectativas previas y los resultados adquiridos.

[eu] Dramatizazioa geroz eta garrantzi handiagoa hartuz doa hezkuntzan. Hori curriculumeko atal ugari lantzeko erreminta eraginkorra da, baina zoritxarrez, oraindik ez du beharrezko aintzatespena lortu. Dokumentu honetan, Adierazpena eta komunikazioa Dramatizazioaren bidez minorra gauzatu dutenen ikasleengan eta eskola erreal baten testuinguru eta partaideengan jarriko da begirada. Hortaz, etnografia honek Adierazpena eta Komunikazio Trebetasuna ikasgaia jorratu den lehenengo egunetik, proiektu pedagogiko artistikoa eraiki, eta eskola baten errealitatean aplikatu den arteko bizipenak eta bilakaera, bere baitan hartuko ditu. Horrela, proiektua benetazko egoera batean aplikagarria den behatuko da, eskolan eta unibertsitatean gauzatzearen arteko ezberdintasunak identifikatuz. Horrez gain, horri esker bereganatutako gaitasun pertsonal zein profesionalei erreparatuko zaie. Lanari hasiera emateko, oinarri teorikoa azalduko da, gaia kokatuz. Ondoren, proiektua jorratuko da, bertan egindako moldaketak, edukitako itxaropenak eta lortutako emaitzak analizatuz.
[es] El cáncer colorrectal tiene una alta incidencia a nivel mundial, siendo el tercer cáncer más frecuente. Además, este tipo de cáncer tiende a producir tumores recurrentes y metástasis en un alto porcentaje. Cada vez hay más evidencias que confirman que las células cancerígenas madre (CSC, Cancer Stem Cells) son responsables de la recaída y de la resistencia a las terapias. La relación entre las conbertas de proproteína (PC) y el cáncer ha sido estudiada en profundidad, sin embargo, existe un escaso conocimiento del papel del PCSK9 (Proprotein Convertase Subtilisin/Kexin 9) como miembro de esta familia en esta dolencia. Con el fin de clarificar la relación entre PCSK9 y CSC, en este trabajo se ha analizado la expresión de PCSK9 en CSCs colorrectal en biopsias de cáncer colorrectal en pacientes humanos. Para ello se ha analizado la colocación del CD133, marcador del PCSK9 y CSC, comparando tumores primarios con metastásicos, realizando sesiones de inmunofluorescencia. Los resultados han puesto de manifiesto la colocación entre ambos marcadores, con una mayor colocación en las metástasis, sugiriendo la existencia de una correlación entre PCSK9 y CSC colorrectal. Esto da a entender que el PCSK9 puede tener un cierto papel en el desarrollo y difusión de los tumores.

[eu] Kolon eta ondesteko minbiziak intzidentzia handia du mundu mailan, hirugarren minbizi ohikoena izanik. Gainera, minbizi mota honek tumore errepikariak eta metastasiak sortzeko joera du, portzentaje handi baten. Gero eta ebidentzia gehiago dago minbizi ama zelulak (CSC, Cancer Stem Cells) birgaixotzea eta terapien aurkako erresistentziaren erantzuleak direla baieztatzeko. Proproteina konbertasen (PC) eta minbiziaren arteko erlazioa sakonki aztertua izan da, hala ere, familia honen kidea den PCSK9k (Proprotein Convertase Subtilisin/Kexin 9) gaitz honetan duen paperaren inguruko ezagutza eskasa dago. PCSK9 eta CSCen arteko erlazioa argitu nahian, lan honetan PCSK9k kolon eta ondesteko CSCetan duen adierazpena aztertu da giza pazienteen kolon eta ondesteko minbizi biopsietan. Horretarako, PCSK9 eta CSCen markatzailea den CD133ren kolokalizazioa aztertu da, tumore primario eta metastasikoen arteko konparaketa eginez, immunofluoreszentzia saioak burutuz. Emaitzek bi markatzaileen arteko kolokalizazioa agerian utzi dute, metastasietan kolokalizazioa handiagoa izanik, PCSK9 eta kolon eta ondesteko CSCen arteko korrelazioaren existentzia iradokiz. Honek, PCSK9k tumoreen garapen eta hedapenean nolabaiteko papera eduki dezakeela aditzera ematen du.
[es] En este documento se describe el análisis y diseño detallado de un profilómetro óptico láser basado en la rugosidad superficial, modelando su uso para la categorización de muestras de madera. Se especifican los elementos, proceso de calibración y montaje, desarrollo software, presupuesto y futura implementación en la industria.

[eu] Dokumentu honetan zimurtasunan oinarritutako profilometro optiko laser baten analisia eta diseinua deskribatzen da, bere zurako lagin kategorizazioko erabilpena moldatuz. Haren elementuak, kalibrazio eta montaketa prozezuak, software-garapena, aurrekontua eta geroko implementazioa industrian zehazten dira.
[es] El objetivo del presente proyecto es el de llevar a cabo un dimensionado innovador de las medianeras de viviendas residenciales, teniendo en cuenta los requerimientos de las paredes estandares usadas hasta ahora, y siendo la reducción del material parte importante de dicho dimensionado. Para llevar a cabo dicho objetivo se tomará como referencia una pared de yeso, al cual se le va a añadir aislante para, de una manera optima, mantener e incluso mejorar los requerimientos mecánicos, térmicos y antifuego de las paredes convencionales. La elección del aislante se llevará a cabo mediante una comparación de dos aislantes industriales, mas adelante definidos.

[eu] Proiektu honen helburua etxebizitzetako barne hormen dimentsionamendu berritzailearen azterketa bat egitea da, orain arte erabilitako horma klasikoen ezaugarriak mantenduz, diseinu optimoagoa lortzeko asmoa izanda, material kantitatearen murrizketa bat bilatuz. Hau burutzeko diseinatua dagoen igeltsuzko horma bat hartuko da oinarri modura eta honen moldeaketa bat eginez, eta isolatzaile industrial biren arteko konparaketa bat aurrera eroanez, berregite optimo bat sortuko da, beharrezko suaren kontrako ezaugarri mekaniko eta termikoak betetzen dituena.
[es] Este Proyecto Fin de Carrera ha realizado el diseño y la implementación de la aplicación social Faborez, para la petición de favores instantáneos. El desarrollo se ha realizado en un marco de integración y colaboración directa de los usuarios en el proyecto, partiendo de un Minimum Viable Product inicial e integrando su feedback en la progresiva ampliación de las características del servicio. En implementación se han utilizado tecnologías emergentes, todas de código abierto: MongoDB y Redis para el almacenamiento de datos, Sails.js como plataforma base para el backend y desarrollando como clientes una aplicación web y otra Android nativa.

[eu] Karrera Amaierako Proiektu honek Faborez-en, berehalako faboreak eskatzeko aplikazio sozialaren, diseinu eta inplementazioa burutu du. Garapena proiektuan erabiltzaileen in- tegratze eta lankidetza zuzena eman den testuinguru batean gauzatu da, Minimum Viable Product batetik abiatuz eta beraien feeback-a zerbitzuaren ezaugarrien etengabeko handia- gotzean integratuz. Inplementaziorako teknologia berriak erabili dira, guztiak kode irekikoak: MongoDB eta Redis datuen biltegiratzeko, Sails.js backendaren euskarri nagusia izanik eta bezero modura web aplikazioa eta Android sistema eragilerako berezko aplikazioa garatuz.
[es] Se trata el tema del voluntariado femenino, destacando su importancia, así como la necesidad de una mayor potenciación de las mujeres dentro de nuevos campos de acción social, más allá de las redes primarias.

[eu] Emakumezko bolondresgoaren gaia aztertzen da, bere garrantzia azpimarratuz, hala nola, gizarte ekintzaren arlo berrietan emakumeen partehartze handiado baten beharra, lehen mailako sareak gaindituz.
[es] La Constitución Española reconoce el derecho a una vivienda digna y adecuada. Sin embargo, el acceso a la misma se ha convertido en un problema que afecta principalmente a los jóvenes. El objetivo de este Proyecto es analizar el contenido del derecho a la vivienda y reconocer aquellas medidas que los poderes públicos han implementado para favorecer y facilitar el acceso a una vivienda digna y adecuada a la población. Palabras clave Vivienda, derecho fundamental, digna, poderes públicos.

[eu] Espainiako Konstituzioak etxebizitza duina eta egokia izateko eskubidea aitortzen du. Hala ere, batez ere gazteei eragiten dien arazo bihurtu da. Proiektu honen helburua da etxebizitzarako eskubidearen edukia aztertzea eta botere publiokoek etxebizitza duina eta egokia eskuratzeko ezarri dituzten neurriak ezagutzea.
[es] La realidad de nuestros centros educativos es cada vez más plural y los/as niños/as disléxicos/as son parte de esa diversidad. Para dar un tratamiento adecuado a estos/as niño/as es necesario que los/as profesores/as tengan conocimientos sobre este trastorno. Por consiguiente, el objetivo principal de este trabajo es examinar los conocimientos que tienen los maestros/as de Educación Primaria acerca de la dislexia. Por un lado, se ha utilizado un cuestionario publicado en línea para evaluarlos, en el cual han participado 60 profesores/as. Por otro lado, se ha entrevistado a 10 profesores/as de la comarca de Lea-Artibai para conocer los métodos y las estrategias que emplean. Los resultados obtenidos muestran que además de que la mayoría de los profesores/as tiene conocimientos correctos sobre el tema, emplean muchas estrategias para ayudarles. No obstante, se ha deducido que no conocen algunos métodos para tratar la dislexia.

[eu] Gure ikastetxeetako errealitatea gero eta anitzagoa da eta aniztasun horren zati dira dislexia duten ikasleak. Haur hauei tratamendu egoki bat emateko beharrezkoa da irakasleek nahasmendu honen inguruko ezagutza izatea. Hortaz, lan honen helburu nagusia Lehen Hezkuntzako irakasleek dislexiari buruz dituzten ezaguerak aztertzea da. Batetik, jakintza zuzenak neurtzeko online argitaratutako galdetegi bat erabili da, zeinetan 60 irakaslek parte hartu duten. Bestetik, Lea-Artibai eskualdeko 10 irakasle elkarrizketatu dira baliatzen dituzten metodo eta estrategiak ezagutzeko. Eskuratutako emaitzek erakutsi dute irakasle gehienek gaiaren gaineko jakintza zuzen andana izateaz gain, dislexiadunei laguntzeko estrategia ugari erabiltzen dituztela. Alabaina, dislexia tratatzeko metodo batzuk ezezagunak egiten zaizkiela ere ondorioztatu da.
[es] En este Trabajo de Fin de Grado se ha diseñado y desarrollado una Aplicación web cuya funcionalidad principal es dar a conocer los servicios, eventos, comercios y empresas de una determinada localidad. La interfaz web de la aplicación permite a los administradores personalizar la aplicación, a los comercios y negocios registrados dar a conocer su negocio y las actividades o productos que ofrecen y, por último, a los usuarios finales conocer los servicios y dejar su opinión para que otros usuarios puedan guiarse con experiencias previas. La aplicación se ha desarrollado utilizando lenguaje de programación Python con el IDE de desarrollo PyCharm y la base de datos PostgreSQL. El despliegue de la aplicación se ha realizado en el server de Heroku y la dirección es https://localnet3.herokuapp.com/.

[eu] Gradu-amaierako lan honetan, web aplikazio bat diseinatu eta garatu da, eta haren funtzionalitate nagusia da herri jakin bateko zerbitzuak, ekitaldiak, dendak eta enpresak ezagutaraztea. Aplikazioaren web-interfazeak aukera ematen die administratzaileei aplikazioa pertsonalizatzeko, erregistratutako denda eta negozioei beren negozioa eta eskaintzen dituzten jarduera edo produktuak ezagutarazteko, eta, azkenik, azken erabiltzaileei zerbitzuak ezagutzeko eta iritzia emateko, beste erabiltzaile batzuek aurretiko esperientziekin gida dezaten. Python programazio-lengoaia erabiliz garatu da aplikazioa, PyCharm garapeneko IDE eta PostgreSQL datu-basearekin. Aplikazioa Herokuko zerbitzarian zabaldu da eta helbidea https://localnet3.herokuapp.com/ da.
[es] Se aborda la problemática del menor víctima del maltrato desde la perspectiva médica, aludiendo a las lesiones físicas y psíquicas producidas como consecuencia de este tipo de conductas. De esta forma, tras exponer una clasificación sobre las expresiones de maltrato, se profundiza en la violencia física contra el menor, los abusos sexuales y los daños psicológicos, explicando las posibles alteraciones tras este tipo de agresiones.

[eu] Tratu txarrak kaltetu adingabetuen gain izaten dituzten eraginak, bai fisikoak baita psikikoak, medikuen ikuspegitik aztertzen dira. Tratu txarren eraginei buruzko zerrenda azaldu ondoren, adingabetuek jasaten duten eraso fisiko, sexual eta psikologikoen azterketa egiten da, eraso hauek ondoriotzat ekartzen dituzten gorabeherak azalduz.