BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Latin America has a long history of public opinion studies, surveys are a frequently used tool to understand citizens' opinions, attitudes and behaviors. However, these are often private information, being inaccessible to researchers and policymakers. In addition, pollesters face particular challenges in making data available. This article shows a possible path by describing the experience of the Laboratory of Public Opinion and Social Networks (LOPReS) of Uruguay. The LOPReS is an example of colaboration between academia, the private sector and public financing, which allowed the dissemination of more than 200 public opinion surveys carried out among 1993 and 2020. We reflect on three important lessons learned from the project: the relevance of building trusting bonds, the generation of incentives for collaboration, and the importance of financing. The case serves as an example to analyze strategies that allow the openness of information, with the collaboration of various actors working together and the research opportunities that emerge from the results.

[es] Am?rica Latina tiene una larga trayectoria de estudios de opini?n p?blica; las encuestas son una herramienta utilizada de forma frecuente para conocer las opiniones, actitudes y comportamientos de los ciudadanos. Sin embargo, a menudo ?stos se mantienen privados, siendo inaccesibles para investigadores y tomadores de decisiones. Asimismo, las consultoras responsables enfrentan desaf?os particulares para hacer disponibles los datos. Esta nota muestra un posible camino. En ?l describimos la experiencia del Laboratorio de Opini?n P?blica y Redes Sociales (LOPReS) de Uruguay, un ejemplo de interseccionalidad entre academia, sector privado y financiamiento p?blico, que permiti? la liberaci?n de m?s de 200 encuestas de opini?n p?blica realizadas entre 1993 y 2020. Asimismo,/nreflexionamos sobre tres importantes lecciones aprendidas a partir del proyecto: la relevancia de la construcci?n de v?nculos de confianza, la generaci?n de incentivos para la colaboraci?n y la importancia del financiamiento. El caso sirve de ejemplo para analizar estrategias que permitan la apertura de informaci?n, con la participaci?n de diversos actores trabajando de forma colaborativa y sus oportunidades para la investigaci?n.
[en] Antonio de Oliveira Salazar was Portuguese dictator whose regime took place between 1933 and 1968. The analysis of the speech recognition system allows, but requires a functional analysis of the same.

[es] Antonio de Oliveira Salazar fue un dictador portugu?s cuyo r?gimen tuvo lugar entre 1933 y 1968. El an?lisis de su discurso permite el reconocimiento del r?gimen, pero se requiere de un an?lisis funcional del mismo.
[en] In this work we study the dynamics of the reactions H + O2, O + OH, O (? D) + HCl and O (? P) + HCl by accurate quantum mechanical methods (dependent and independent of time) and statistical.

[es] En la presente tesis se ha estudiado la din?mica de las reacciones H + O2, O + OH, O(?D) + HCl y O(?P) + HCl mediante m?todos mecanocu?nticos exactos (dependientes e independientes del tiempo) y estad?sticos.
[en] The small mammals observed in the archaeological records made us think about the way they were exploited and the extension of these practices in Patagonia, continental and insular. This paper proposes that some species of Caviomorpha rodents were intensively exploited by hunter-gatherers societies who lived in Patagonia since late Holocene. Bones, meat and skin of the animals were used. From the available documentation it has been possible to state this practice continued until last century. In addition we have verified the gathering activity was guided by sex and age, and linked with the biological and social reproduction. To give support to these assumptions we made taphonomic analysis on the small mammal assemblages and we revised historical and ethnographical documents. The information comes from two periods: colonial, s. XVI-XVIII and independent, s. XIX-XX. The use of small mammals and its predilection by Patagonian populations was recorded since the first contact episode back to 1520. For selk?nam people from northern Tierra del Fuego it became even one of the main food items and considered a delicacy.

[es] Los restos ?seos de micromam?feros presentes en contextos arqueol?gicos nos hicieron reflexionar sobre aspectos relacionados con el modo de aprovechamiento y la duraci?n de estas pr?cticas en Patagonia continental e insular. Este trabajo propone que ciertas especies de roedores caviomorfos fueron objeto de una explotaci?n integral por parte de las sociedades cazadoras-recolectoras que habitaron Patagonia desde el Holoceno tard?o. Del animal se empleaban sus huesos, carne y piel. A partir de la documentaci?n disponible ha sido posible constatar que este h?bito perdur? hasta el siglo pasado. Adem?s hemos comprobado que su recolecci?n fue una actividad pautada por el g?nero y el rango etario, vinculada con la reproducci?n biol?gica y social. Para fundamentar estas premisas se han realizado an?lisis tafon?micos sobre conjuntos de peque?os mam?feros y se ha revisado documentaci?n en el registro hist?rico y etnogr?fico. La informaci?n corresponde a dos per?odos: el colonial, ss. XVI-XVIII y el independiente, ss. XIX-XX. El usufructo que hicieron del recurso micromam?feros y su predilecci?n quedaron registrados desde el primer episodio de contacto que se remonta a 1520. Para la etnia selk?nam del norte de Tierra del Fuego fue uno de los alimentos principales e incluso se consider? un manjar.
[en] The present paper puts forward the result of a study aimed at analysing teachers? attitudes towards the use and integration of Information and Communication Technologies (ICT) in the classroom, as well as identifying the factors that favour ICT based good educational practices. This is a multiple case study developed in two public compulsory-secondaryeducation centres in Seville (Spain). The following criterion was born in mind for case selection: both centres focus on guidance for inclusive education and their good practices have been certified by the Andalusian Educational Authority. The techniques for information collection include a questionnaire and a discussion group. Results point out that, on one hand, teachers generally have positive attitudes towards ICT, particularly male teachers and those more usually in contact with these technologies. On the other hand, counting with enough materials and resources, giving importance to constructivism, adapting activities and exercises to the students? features, and stimulating their learning autonomy and collaborative work ?as well as the promotion of inclusive policies and cultures in educational centres? are proven important factors to develop ICT based good educational practices.

[es] El presente art?culo recoge los resultados de un estudio cuyo objetivo ha sido determinar las actitudes del profesorado hacia el uso e integraci?n de las Tecnolog?as de la Informaci?n y Comunicaci?n (TIC) en aulas inclusivas, as? como la identificaci?n de aquellos factores que favorecen buenas pr?cticas educativas con apoyo de dichas tecnolog?as. Respecto del tipo de dise?o, se trata de un estudio de casos m?ltiple, concretamente de dos centros educativos, de titularidad p?blica, de Educaci?n Secundaria Obligatoria de la ciudad de Sevilla (Espa?a). La selecci?n de los casos se hizo teniendo en cuenta el criterio de ser dos centros educativos de orientaci?n inclusiva y estar catalogados por la Administraci?n Educativa Andaluza como de ?buenas pr?cticas?. Las t?cnicas utilizadas para la recogida de la informaci?n han sido el cuestionario y el grupo de discusi?n. Los resultados se?alan, por un lado, que de manera general los docentes poseen actitudes positivas hacia las TIC, especialmente el profesorado de g?nero masculino y aquellos que cuentan con mayores posibilidades de interacci?n con las mismas. Por otro lado, el hecho de contar con medios materiales suficientes; dar importancia al constructivismo; adaptar las tareas y actividades a las caracter?sticas del alumnado; estimular el trabajo aut?nomo y colaborativo; y la capacidad para fomentar pol?ticas y culturas inclusivas entre redes de centros educativos se presentan como factores importantes para desarrollar buenas pr?cticas educativas con apoyo de TIC.
[en] This paper attempts to analyze the debate generated in the Spanish Cortes (House of Representatives) regarding the issue of Spanish universities during the historical process known as the Transition to Democracy. The article studies the process of the constitutional mandate on university autonomy. The paper therefore focuses on the Bill for University Autonomy, seeking the different ideological views held about the Spanish university at that time as well as the difficulties that arose in the process of educational development.

[es] El trabajo que presentamos trata de analizar el debate generado en sede parlamentaria en relaci?n con la cuesti?n universitaria en Espa?a durante el periodo de la Transici?n pol?tica a la democracia. El documento analiza el proceso mediante el cual se intent? configurar una norma que desarrollara el mandato constitucional sobre autonom?a universitaria. El trabajo, por tanto, fija su atenci?n en el Proyecto de Ley de Autonom?a Universitaria, estudiando las distintas posiciones ideol?gicas existentes sobre la universidad espa?ola del momento as? como las dificultades generadas en ese proceso de desarrollo educativo.
[en] The study of the physiology of healthy very old age is greater than or equal to 75 years, is an excellent opportunity to better understand the boundaries between normal aging of senile diseases. However, the physiology of this subgroup of very elderly has been poorly studied. This is how it has been learned that the aging process transcends the concept of global and simultaneous, and that in reality it is a complex phenomenon, a product of a multitude of processes that develop asymmetrically in the various organs of an individual and even in different tissues of the same organ

[es] El estudio de la fisiolog?a de las personas sanas muy ancianas, es decir de edad mayor o igual a 75 a?os, constituye una excelente oportunidad para poder comprender mejor los l?mites que separan la vejez normal de las patolog?as seniles. Sin embargo, la fisiolog?a de este subgrupo de personas muy ancianas ha sido poco estudiada. Es de esta forma que ya se ha aprendido que el proceso de envejecimiento trasciende el concepto de simult?neo y global, y que en realidad se trata de un fen?meno complejo producto de una multiplicidad de procesos que se van desarrollando asim?tricamente en los distintos ?rganos de un individuo e incluso en los diversos tejidos de un mismo ?rgano
[en] In the context of Mexico-United States migration, this article, from a territorial perspective, researches the changes in the territory of two peasant villages from Las Margaritas (in Chiapas, Mexico), provoked by the international migration, in the beginnings of this century. This text argues that, despite the changes related to migration ?absence of young peasants, remittances, familiar and communitarian rearrangements-, there was also the perseverance of old territorialization processes ?agricultural production, communitarian sociocultural practices and local forms of social organization?.

[es] En el contexto de la migraci?n M?xico-Estados Unidos, este art?culo aborda, desde una perspectiva territorial, los cambios en el territorio en dos localidades campesinas de Las Margaritas (en Chiapas, M?xico), ocasionados por la migraci?n internacional a inicios de siglo. Este trabajo argumenta que, si bien hubo cambios relacionados con la migraci?n ?como ausencia de j?venes, env?o de remesas, reacomodos familiares y comunitarios-, se mantuvieron antiguos procesos de territorializaci?n ?producci?n agr?cola, pr?cticas socioculturales comunitarias y formas de organizaci?n local?.?
[en] This paper discusses some of the facets of the exercise of parental authority under the Ancien R?gime. We want to show the diffe- rent ways in which it is understood and interpreted this legal figure that, in the case of married couples, allows that wields go to court in order to prevent them, or otherwise force their celebration. The protagonists of these lawsuits give us key to understanding the system of agreements and consensus with which modern society is regulated internally, and how they begin to impose a different mindset lines.

[es] En este trabajo se analizan algunas de las facetas del ejercicio de la patria potestad en el Antiguo R?gimen con la pretensi?n de mostrar, a partir del empleo de pleitos civiles y eclesi?sticos de finales del siglo XVIII y principios del XIX, las diferentes maneras con las que es entendida e interpretada esta figura legal que, en el caso de los matrimonios, permite al que la esgrime acudir a los tribunales con el fin de impedirla, o forzar su celebraci?n. En su desarrollo, los protagonistas de estos pleitos nos aportan l?neas clave para comprender el sistema de acuerdos y consensos con los que la sociedad moderna se regula internamente, y el modo en el que comienzan a imponerse una mentalidad distinta.
[en] This chapter presents the main concepts related to the technological environments most used in the development of web applications. It presents a brief summary listing the main technologies used in the development of web applications based on servers.

[es] En este cap?tulo se presentan los principales conceptos relacionados con los entornos tecno-l?gicos m?s usados en el desarrollo de aplicaciones web. Se presenta un breve resumen enumerando las principales tecnolog?as utilizadas en el desarrollo de aplicaciones web basadas en servidores.
[en] The purpose of this article is to offer an analysis of the main research topics that, in Spain, have dealt with health and disease in the 18th century. The knowledge about the questions linked to health and disease is a key issue to understand the societies of the past, contributing to deepen the understanding of this century from a social, political, and ideological perspective. Despite the strength of this type of studies in past decades, in the present moment the 18th century does not receive enough attention from historiography. However, far from being a fully explored period, there are still considerable gaps that could be filled by using underutilized sources to date, new questions, and new ways of scrutinizing the past.

[es] El presente art?culo tiene como objeto ofrecer un an?lisis de las principales l?neas de investigaci?n que, en Espa?a, se han ocupado de la salud y la enfermedad en el siglo XVIII. El conocimiento sobre los aspectos relacionados con la salud y la enfermedad constituye una pieza clave para interpretar las sociedades del pasado, contribuyendo a profundizar en la comprensi?n de esta centuria desde una perspectiva social, pol?tica e ideol?gica. A pesar de la pujanza de este tipo de estudios en d?cadas pasadas, en el momento actual el Setecientos no recibe excesiva atenci?n por parte de la historiograf?a. Sin embargo, lejos de resultar un periodo agotado, a?n persisten considerables vac?os que podr?an mitigarse con el aprovechamiento de fuentes poco empleadas hasta la fecha y a partir de nuevas preguntas y formas de escrutar el pasado.
[en] Before completing a doctoral dissertation on 19th and 20th century architecture and city planning from the standpoint of Art History, the specific characteristics of these fields concretely in these chronological periods determine the appearance of a seriesof points in the debate. The first is the diverse nature of the aforementioned disciplines;the second the freedom that characterized the architecture of the period; and the third, which is also one of its virtues, the breadth and heterogeneity of the sources. In this way, as a first objective of my personal experience, I bring to the young researchers some succinct brush strokes in a way of guiding them through the current gauntlet of documentation and, in the second place, I endeavour to shed light on the problems in methodology that come up, just as solutions, without wanting to impose general or specific conclusions, intending rather to enhance the debate.

[es] Ante la realizaci?n de una tesis doctoral sobre la arquitectura y el urbanismo de los siglos XIX y XX desde la perspectiva de la Historia del Arte, las particulares caracter?sticas de estos campos en ese per?odo cronol?gico concreto determinan la aparici?n de una serie de puntos objeto de debate. El primero es la diversa naturaleza de las citadas disciplinas, el segundo la libertad que caracteriz? la arquitectura de la ?poca y el tercero, que es tambi?n una de sus virtudes, la amplitud y heterogeneidad de las fuentes. De este modo,como primer objetivo, a trav?s de mi ejemplo personal, ofrezco a los j?venes investigadores unas sucintas pinceladas orientativas ante la multiplicidad y diversidad de la documentaci?n existente y, en segundo lugar, pretendo dejar constancia de los problemas de metodolog?a que surgieron, as? como sus soluciones, sin querer aportar conclusiones generales o definitivas, sino con el objeto de enriquecer el debate.
[en] This work deals with the multiple resources arbitrated in ancient Rome to fight epidemics. Such resources represent curious irrational and superstitious responses to the phenomenon in which religion, magic and law are involved. Previously it deals with the Latin and Greek terminology used in classical texts to designate what nowadays we call 'epidemic', as well as her etiology according to the Greco-Roman conception.

[es] Este trabajo trata acerca de los recursos arbitrados en Roma para conjurar las epidemias. Tales recursos constituyen curiosas respuestas irracionales y supersticiosas al fen?meno, en las cuales se involucran religi?n, magia y derecho. Previamente se tratar? de la terminolog?a latina y griega empleada en los textos cl?sicos para designar lo que hoy en d?a llamamos 'epidemia', as? como la etiolog?a de esta de acuerdo con la concepci?n grecorromana.
[en] This article examines a national historiographic tradition relatively unknown in Spain. It differs from the mainstream tradition in former Soviet bloc countries. The author first discusses the number of Yugoslav volunteers in Spain (among whom Tito was never present) and explains to Spanish readers the meaning of the Spanish Civil War with regard to the construction of a new Yugoslav identity, in the wake of Tito?s victory after the second world war and the break with Stalin. Veterans of the Spanish conflict held high positions in Tito?s Yugoslavia and contributed to maintaining the memory and meaning of their commitment. The article ends with a reference to the grotesque exploitation of several myths by both left and right-wing forces in those States resulting from the disintegration of former Yugoslavia.

[es] Este art?culo aborda una tradici?n historiogr?fica totalmente desconocida en Espa?a y que difiere de las orientaciones de la de los antiguos pa?ses de la Europa central y del este bajo los sistemas socialistas. El autor parte de una discusi?n sobre el n?mero de voluntarios yugoslavos que acudieron a Espa?a (entre los que nunca figur? Tito) y explica a los lectores espa?oles la importancia de la Guerra Civil espa?ola en la construcci?n de una identidad yugoslava tras la victoria de Tito en la segunda guerra mundial y la ruptura con Stalin. Los antiguos voluntarios ocuparon cargos de gran relevancia en la Yugoslavia titista y contribuyeron, a trav?s de su asociaci?n, a mantener enhiesto el recuerdo y la significaci?n para la misma de la lucha en Espa?a. El art?culo termina con la explotaci?n de ciertos mitos perdurables por sectores de la izquierda y de la derecha tras la desintegraci?n de la antigua Yugoslavia.
[en] The objective of this study is to develop and analyse an evaluation test aimed at students who are at the end of their Primary Education. The test is designed to measure the knowledge, abilities and attitudes of students in the 4 safety competences identified in the DigComp model (protecting devices, personal data, health and the environment). The test was administered to 600 students aged between 12 and 14 in order to analyse it. The items show some suitable discrimination and difficulty indices, and significant correlations between the dimensions of knowledge, skill and attitude were also found. Test reliability was estimated with a Cronbach's Alpha of 0.68. Validity was ensured through experts? judgment and analysis of the test?s factorial structure.

[es] El objetivo del trabajo es elaborar y analizar una prueba de evaluaci?n dirigida a estudiantes que finalizan la Educaci?n Primaria. La prueba se ha dise?ado para medir los conocimientos, capacidades y actitudes de los estudiantes en las 4 competencias del ?rea de seguridad se?aladas en el modelo DigComp (protecci?n de los dispositivos, de los datos personales, de la salud y del medio ambiente). Para su an?lisis ha sido aplicada a 600 estudiantes entre 12 y 14 a?os. Los ?tems muestran unos ?ndices adecuados de discriminaci?n y dificultad, as? como se encuentran correlaciones significativas entre las dimensiones de conocimiento, habilidad y actitud. La fiabilidad de la prueba se ha estimado en Alfa de Cronbach=0,68. La validez se ha asegurado mediante juicio de expertos y el an?lisis de la estructura factorial de la prueba.
[en] The revolutions in the Spain of the 19th century affected, as it could not be otherwise, to the educational world. 19th legislative and normative regulations show us that, although the musical education was a thoughtful and matter with legal references about its inclusion in primary or elementary school, failed to materialize, in practice, until a century later. Educational past offered to music an important role in its organization of subjects to impart but as we advance in history, it retracts the presence of musical education, until the nonexistence. This way, all the educational analyses were ignored, from Greek philosophy, they had been granted to music an important power in the formative process of the person. The analysis of the whole documentation and legal educational normative of the XIX century, referring to the elementary school, it does not support any discussion in this respect: Seldom, music was included in the official study plans and, even less, it became a reality, so its practice in the classroom was left to the discretion of the musical knowledge of the teachers and their willing to bring it closer to the scholars. Being faithful to the duality of the romantic spirit, this situation took place during the century that granted more value to the music.

[es] Las revoluciones vividas en la Espa?a del siglo XIX afectaron, como no pod?a ser de otra manera, al mundo educativo. La reglamentaci?n y normativa legislativas decimon?nicas nos muestran que, aunque la ense?anza musical fue una materia sopesada y con referencias legales acerca de su inclusi?n en la escuela primaria o elemental, no lleg? a materializarse, en la pr?ctica, hasta un siglo despu?s. El pasado educativo ofreci? a la m?sica un importante protagonismo en su organizaci?n de materias a impartir, pero, seg?n avanzamos en la historia, se repliega la presencia de la ense?anza musical hasta la inexistencia. As?, se ignoraron todos los an?lisis educativos que, desde la filosof?a griega, hab?an otorgado a la m?sica un importante poder en el proceso formativo de la persona. El an?lisis de toda la documentaci?n y normativa legal educativa del siglo XIX, referida a la escuela elemental, no admite discusi?n alguna al respecto: en pocas ocasiones se incluy? la m?sica en los planes de estudio oficiales y, a?n menos, se hizo realidad ya que su pr?ctica en las aulas qued? al arbitrio de los conocimientos musicales del maestro y de su voluntad por acercarla a los escolares. Siendo fiel a la dualidad del esp?ritu rom?ntico, esta situaci?n se produjo durante el siglo que m?s valor concedi? a la m?sica.