BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Since its publication, Angéline de Montbrunhas been heavily compared toEugénie de Guérin's work. Both substantial and formal similarities between those two workshave served as examples to support this thesis. Wasn't it, after all, Henri-Raymond Casgrain, "the father of French-Canadian literature", who used to refer to Laure Conan as "the Eugénie de Guérin of Canada"? While revealing some common features in both works, as well as similarities in the circumstances under which they were written, this article aims to obviate the need for strictly considering links between women's writing in order to give their works a more universal reach. As highlighted by Rachel Sauvé, it seems, indeed, much more pertinent to observe and identify the authors' attempts to overcome the many limits of traditional writing in order to read and re-write against all traditional constraints.

[es] La novela Angéline de Montbrunse ha relacionado desde su publicación con la obra de Eugé-nie de Guérin. El parecido tanto formal como substancial que ilustra esta tesis no es casual: el llamado padre de la literatura francocanadiense, el abad Casgrain, ya llamaba a Laure Conan "la Eugénie de Guérin de Canadá". En este artículo identifcamos aspectos coincidentes en las circunstancias de ambas escrituras, evitando la trampa habitual señalada por Rachel Sauvé y manifesta en los prefacios de obras escritas por mujeres en el s. XIX, que considera estos textos únicamente entre ellos y los priva de cualquier enfoque universal.
[en] This article shows the steps taken to design an assessment tool based on the collaborative work of a group of teachers at the University of Córdoba (Spain). Our assessment tool is aimed at students whose goal is to analyze cooperative work methods used by teachers in the classroom. After conducting theoretical and methodological phases for its development, this questionnaire underwent tests for psychometric validation in order to ensure scientific reliability, validity and subsequent generalisation.

[es] El artículo que aquí se propone muestra los pasos seguidos para diseñar, a partir del trabajo colaborativo de un grupo de docentes de la Universidad de Córdoba, un instrumento de evaluación dirigido al alumnado cuyo objetivo es analizar la metodología de trabajo cooperativo utilizada por el profesorado en el aula. Asimismo, tras llevar a cabo diferentes fases teóricas y metodológicas para su construcción, este cuestionario ha sido sometido a diferentes pruebas de validación psicométrica con el objeto de garantizar sus garantías científicas de fiabilidad, validez y posterior generalización.
[en] ABSTRACT: The present paper aims to check to what extent airline advertising messages are aware of the importance of conceptual contents. By means of a small corpus of airline adverts, both on and off line, the visual and linguistic aspects will be analyzed from a cognitive viewpoint. The very nature of the services advertised in the corpus seems to establish a connection with the way they are presented to the public, i.e. since they are services and not products as such, they may as well be represented by abstract concepts mapped onto concrete concepts, in the fashion of the cognitive metaphor theory. Both metaphors and metonymies will be found to be present in the print as well as in the images of the ads, although in different proportions and representing different concepts.

[es] El presente artículo parte de la idea de comprobar hasta qué punto se trabajan los contenidos conceptuales en el mensaje publicitario de las aerolíneas. Por medio de una selección de anuncios, en formato papel y en la red, de diferentes compañías aéreas se analizarán tanto el componente lingüístico como el visual y su interrelación desde la perspectiva cognitiva. Dado que los productos que se ofrecen en este tipo de publicidad no son tangibles, ya que son servicios, pensamos que serían más adecuados para ser representados por medio de conceptos abstractos proyectados sobre conceptos concretos, es decir, tal y como funciona la metáfora cognitiva. Es de esperar que en el eslogan publicitario se encuentre una alta concentración de metáforas y metonimias cognitivas, así como la elección de elementos prototípicos que garanticen la universalidad del mensaje usado. Por otro lado, también se verá, en el análisis llevado a cabo, la importancia de la imagen en la creación de metáforas y metonimias conceptuales que den pie a la decodificación del mensaje.
[en] Abstract: This paper takes shape in the current socio-environmental context produced by the neoliberal hegemonic civilizational model, whose renewed extractivism perseveres in the dispossession and commodification of human and non-human life, subjecting social, economic, ecological and political relations to the logic of the more voracious capitalism. In the distribution of neoliberal restructuring, the tasks of caring for women throughout the planet have been essential, since they constitute one of the fundamental dimensions of the sustainability of life, that is, of social and ecosystemic reproduction.In spite of this, these tasks have been ignored and excluded by the patriarchal, colonial and capitalist system through the invisibility of both the subjects that carry them out, and the ecological interrelationship and interdependence that characterize our relationship with the world. From this diagnosis, the Bolivian collective Mujeres Creando maneuvers a decolonial visuality, that comes from an always updated ancestral memory, through different artistic and cultural practices that restore care in the center.Both to face the neo-extractive system that is presented as the panacea of development and modernization in the countries of the South, and for the claim and achievement of a series of human rights and citizenship.

[es] El presente artículo toma cuerpo en el contexto socioambiental actual producido por el modelo civilizatorio hegemónico neoliberal, cuyo renovado extractivismo persevera en el despojo y la mercantilización de la vida humana y no humana, sometiendo las relaciones sociales, económicas, ecológicas y políticas a la lógica del capitalismo más voraz. En el reparto de las reestructuraciones neoliberales, las tareas de cuidado de las mujeres en todo el planeta han sido imprescindibles, puesto que, constituyen una de las dimensiones fundamentales de la sostenibilidad de la vida, es decir, de la reproducción social y ecosistémica. A pesar de ello, estas tareas han sido ignoradas y excluidas por el propio sistema patriarcal, colonial y capitalista mediante la invisibilización tanto de los sujetos que las realizan como de la interrelación e interdependencia ecológicas que caracterizan nuestra relación con el mundo. Desde este diagnóstico, el colectivo boliviano Mujeres Creando maniobra una visualidad descolonial, que proviene de una memoria ancestral siempre reactualizada, por medio de diferentes prácticas artísticas y culturales que re-ponen el cuidado en el centro.Tanto para enfrentarse al sistema neoextractivista que se presenta como la panacea del desarrollo y la modernización en los países del Sur como para la reivindicación y consecución de una serie de derechos humanos y de ciudadanía.
[en] Abstract: In this paper we focus on the use of the historical-comparative method in the analysis of political leadership. We present the project and the main results of a study in which we compared the leadership of Bettino Craxi of the Italian Socialist Party, which lasted from 1976 to 1993, and Felipe González on Spanish Socialist Workers Party, which runs from 1974 to 1996, to reveal possible convergences and differences. In addition to the comparative method, we have used also the biographical method, a qualitative-comprehensive approach, and the use of flexible and emerging hypotheses. These methodological elements that we can avoid stretching or conceptual errors creating sartorian dogs-cats. The results show that the two leaders there are several points of convergence and the historical-comparative method may prove effective. Reread in comparative key Italian and Spanish politics, since the second half of the seventies to the early nineties, can help you better understand even the current crisis that is happening not only social democracy but, more generally, all policy these two Mediterranean countries.

[es] En este texto nos centramos en el uso del método histórico-comparativo en el análisis del liderazgo político. Presentamos el proyecto y los principales resultados de una investigación en la que hemos comparado el liderazgo de Bettino Craxi sobre el Partido Socialista Italiano, que duró de 1976 a 1993, y el de Felipe González sobre el Partido Socialista Obrero Español, que va de 1974 a 1996, para revelar posibles convergencias y diferencias. Además del método comparativo, hemos utlizado también el método biográfico, un enfoque cualitativo-comprensivo, y el uso de hipótesis flexibles y emergentes. Se trata de elementos metodológico que nos pueden evitar errores de estiramiento conceptual o la creación de los perros-gatos sartorianos. Los resultados demuestran que entre los dos líderes hay varios puntos de convergencia y que el método histórico-comparativo puede revelarse eficaz. Releer en clave comparativa la política italiana y española, desde la segunda mitad de los años setenta hasta principios de los noventa, puede ayudar a entender mejor incluso la actual crisis por la que está pasando no sólo la socialdemocracia sino, más en general, toda la política en estos dos países mediterráneos.
[en] ABSTRACT: Proposal for the study of the existing relations between Library and Information Science students and the professional activity. There is a special insight into the labour market description and requirements and the training provided by this career. The most common methods for approaching this subject are presented, and some typical examples are offered. Finally, the outcomes of a study on the insertion into the profession by graduates from Carlos III University in Madrid are examined.

[es] Propuesta para estudiar las relaciones existentes entre los estudios universitarios de Biblioteconomía y Documentación y la actividad profesional. En especial se reflexiona sobre la descripción y exigencias del mercado laboral y la preparaci ón que otorgan los estudios. Se presentan los métodos más comunes para acercarse a su estudio, describiéndose ejemplos característicos. Finalmente se comentan los resultados de un estudio sobre inserción en el mercado laboral de los titulados por la Universidad Carlos III de Madrid.
[en] Introduction:Blood Flow Restriction Training (BFRT), combines exercise and partial blood flow reduction with positive effects on the development of muscle hypertrophy. However, there is still a marked inconsistency in the effects it generates on the development of muscle power. Objective:This study aims to analyze the effect of upper extremity vascular occlusion training on muscle power in trained adults.Methods:Quasi-experimental study with control group in 12 subjects, mean age 28 (± 1.3) years. Purposive, non-probabilistic sampling. Divided into two groups; i) intervened group, which performed an BFRT protocol at 30% of 1 repetition maximum (1RM); ii) traditional training group, performed training at 70% of 1RM. Each group performed 12 bench press training sessions. Results:BFRT increased mean power (p = 0.01); concentric power (p = 0.04) and eccentric power (p = 0.01). Discussion: El EOV mostró mejoras en potencia muscular, lo que se condice por lo reportado en la literatura en otras poblaciones. Se debe considerar que la presión de oclusióndebe ser adaptadaparacada participante paraevitar riesgos en la salud. Conclusion:12 sessions oflow-load muscular strength training with vascular occlusion improve the muscular power of the upper extremities in the bench press exercise in a sample of trained adults.

[es] Introducción: El entrenamiento con oclusión vascular (EOV), combina ejercicio y reducción parcial del flujo sanguíneo con efectos positivos sobre el desarrollo de la hipertrofia muscular. Sin embargo, sigue habiendo una marcada inconsistencia en los efectos que genera sobre el desarrollo de la potencia muscular. Objetivo: Analizar el efecto del entrenamiento de oclusión vascular en la potencia muscular extremidades superiores de adultos entrenados. Métodos: Estudio cuasi-experimental la muestra la conformaron 12 sujetos, edad promedio 28 (± 1,3) años. Muestreo intencional, no probabilístico. Divididos en dos grupos; i) grupo intervenido (n=6), que realizó un protocolo de EOV al 30% de 1 repetición máxima (1RM); ii) grupo entrenamiento tradicional (n=6), realizó un entrenamiento al 70% de 1RM. Cada grupo realizó 12 sesiones de entrenamiento de press de banca. Resultados: El EOV, aumentó la potencia media (p =0,01); concéntrica (p = 0,04) y excéntrica (p =0,01). Conclusión: 12 sesiones de entrenamiento de fuerza muscular de baja carga con oclusión vascular mejoran de la potencia muscular de las extremidades superiores en el ejercicio de press banca en una muestra de adultos entrenados.
[en] ABSTRACT Introduction: Clinical simulation was implemented in the training process of the nursing degree in the UCAM. It was integrated within the different clinical Practicum to introduce new teaching methods focused on teaching the students. Objectives: To know the perception and opinion of the students of 2nd and 3rd grade on clinical simulation. To assess students' suggestions for improvement. To identify the major criticisms of the simulation. Methodology: Qualitative study using a semi-structured questionnaire exploratory with printed opinion questions open for self-interview. The target population was students of 2nd and 3rd grade who were enrolled in nursing clinical simulation in 2012. The questionnaire was completed by the students between January and June 2012. The data processing was performed by classifying them according to categories / subcategories and subjecting the speech to a content analysis. Results and discussion: The perception of students is positive, especially when valuing the acquisition of skills (prioritization, strengthening knowledge, confidence, teamwork, communication, error correction, training prior to actual practice). Students show their dissatisfaction with the current assessment system and propose flexibility in attendance.

[es] Introducción. En el curso académico 2011/2012 se implantó la simulación clínica en el itinerario formativo del grado de enfermería en la UCAM. Se integró dentro de los diferentes Practicum clínicos para introducir nuevas metodologías docentes centradas en el alumno. Objetivos. Conocer la percepción y opinión de los alumnos de 2° y 3° de grado acerca de la simulación clínica. Valorar las propuestas de mejora del alumnado. Identificar las principales críticas hacia la simulación. Metodología. Investigación cualitativa de tipo explotarorio utilizando un cuestionario semiestructurado impreso con preguntas de opinión abiertas para autoentrevista. La población diana fueron alumnos de 2° y 3° de grado en enfermería que cursaron la simulación clínica en el año 2012. El cuestionario fue cumplimentado por los alumnos entre Enero y Junio de 2012. El procesamiento de los datos se realizó clasificando los mismos según categorías/ subcategorías y sometiendo el discurso a un análisis de contenido. Resultados y discusión. La percepción del alumnado es positiva, valorando sobre todo la adquisición de competencias (priorización, refuerzo de conocimientos, confianza, trabajo en equipo, comunicación, rectificación de errores, entrenamiento previo a la práctica real). Los alumnos muestran su disconformidad con el sistema de evaluación y proponen flexibilidad en la asistencia.
[en] ABSTRACT: Objective: To know work characteristics and care strategies in mental health with crack users, from the daily life of a Psychosocial Care Center for Alcohol and Other Drugs (CAPS AD). Method: Qualitative and evaluative study, case study, developed in a CAPS AD, Rio Grande do Sul, Brazil. It was used as theoretical and methodological framework, the Fourth Generation Evaluation. Data collection occurred from January to March 2013. There were 36 interviews with workers, users, family members and managers. Results: The service daily provides flexible spaces that stimulate creativity and centrality in the user. Prioritizes bonding and listening to strengthen the relationship with the user and weaken their relationship with the drug. Final considerations: It is considered the importance of substitutive services in the consolidation of diversified care strategies that can reframe the centrality of drug and rescue user's protagonism

[es] Objetivo: Conocer características del trabajo y estrategias de atención en salud mental con los consumidores de crack, en un Centro de Atención Psicosocial para alcohol y otras drogas (CAPS AD). Método: Estudio de caso cualitativo, evaluativo, desarrollado en un CAPS AD de Rio Grande do Sul, Brasil. Se utilizó, como referente teórico-metodológico, la Evaluación de Cuarta Generación. La recolecta de datos fue de enero a marzo de 2013. Se realizaron 36 entrevistas con trabajadores, usuarios, familiares y coordinadores. Resultados: El cotidiano del servicio permite espacios flexibles que incentivan la creatividad y la centralidad en el usuario. Prioriza el vínculo y la escucha para fortalecer la relación con el usuario y fragilizar la relación con la droga. Consideraciones finales: Se consideró la importancia de los servicios sustitutivos en la consolidación de estrategias de cuidado diversificadas, que repiensen la centralidad en la droga y rescaten el protagonismo del usuario.
[en] This eye-tracking study compares the post-editing cognitive effort of 25 professionals and 27 students when post-editing NMT and SMT from English to Spanish. Results show no significant differences in post-editing time or fixation duration between groups or MT systems, but reveal reduced fixation duration with NMT for both groups. --------------------------

[es] Este estudio de seguimiento ocular compara el esfuerzo cognitivo de post-edición de 25 profesionales y 27 estudiantes al post-editar la traducción automática neuronal (NMT, por sus siglas en inglés) y la traducción automática estadística (SMT, por sus siglas en inglés) del inglés al español. Los resultados no muestran diferencias significativas en el tiempo de post-edición ni en la duración de las fijaciones entre los grupos o los sistemas de TA, pero revelan una reducción en la duración de las fijaciones con NMT para ambos grupos. ---------------------
[en] Abstract: At present the knowledge of the physical and cognitive aspects is essential in the sport context, before this situation the image that a person has about himself (self-concept) and how he is emotionally (emotional intelligence) has repercussions on sports action. Given this situation, the following work is proposed with the intention of examining the number of studies in the Web of Science that contain the terms self-concept and emotional intelligence along with the parameters physical activity and sport, in both Spanish and English. he results showed that there was a greater number of articles in English than in Spanish, and studies related to selfconcept are more numerous than those of emotional intelligence, and when searching for works that contain all of the aforementioned parameters, in Spanish no Jobs are detected, while in English sixteen appear.

[es] En la actualidad el conocimiento de los aspectos físicos y cognitivos es esencial en el contexto deportivo, ante esta situación la imagen que tiene una persona sobre sí mismo (autoconcepto) y el cómo se encuentra emocionalmente (inteligencia emocional) repercute en la acción deportiva. Ante esta situación se plantea el siguiente trabajo con la intención de examinar el número de estudios que hay en la Web of Science que contengan los términos autoconcepto e inteligencia emocional junto con los parámetros actividad física y deporte, tanto en castellano como en inglés. Los resultados depararon que existía un mayor número de artículos en lengua inglesa que en castellano, asimismo los estudios relacionados con autoconcepto son más numerosos que los de inteligencia emocional, y cuando se buscan trabajos que contengan la totalidad de los parámetros antes citados, en castellano no se detectan trabajos, mientras que en inglés aparecen dieciséis
[en] Metacognitive therapy (MCT) suggests that anxiety disorders are caused by the cognitive attentional syndrome (CAS), which is supported by dysfunctional metacognitive beliefs. Acceptance and commitment ther- apy (ACT) emphasizes the role of cognitive fusion and experiential avoid- ance in the development of these disorders. In this study, it was hypothe- sized that the ACT concepts of cognitive fusion and experiential avoid- ance would mediate the relationship between dysfunctional metacognitive beliefs and anxiety/stress symptoms. A longitudinal design was employed. One hundred and six nonclinical participants responded twice to an online survey with a lapse of nine months. Cognitive fusion at Time 2 mediated the effect of negative metacognitive beliefs at Time 1 on anxiety symp- toms at T2, whereas both cognitive fusion and experiential avoidance me- diated the effect on stress symptoms. Cognitive fusion mediated the effect of positive metacognitive beliefs only on stress symptoms. These results warrant further comparison of the MCT and ACT models.

[es] La terapia metacognitiva (MCT) sugiere que los trastornos de ansiedad son causados por el síndrome atencional cognitivo (CAS), que es apoyado por creencias metacognitivas disfuncionales. La terapia de acepta- ción y compromiso (ACT) enfatiza el rol de la fusión cognitiva y la evita- ción experiencial en el desarrollo de estos trastornos. En este estudio se hi- potetizó que los conceptos de fusión cognitiva y evitación experiencial mediarían la relación entre las creencias metacognitivas disfuncionales y los síntomas de ansiedad/estrés. Se utilizó un diseño longitudinal. Ciento seis participantes respondieron en dos ocasiones a una encuesta online en el la- pos de nueve meses. La fusión cognitiva en el Tiempo 2 medió el efecto de las creencias metacognitivas en el Tiempo 1 en los síntomas de ansiedad en el Tiempo 2, mientras que la fusión cognitiva y la evitación experiencial mediaron el efecto en los síntomas de estrés. La fusión cognitiva medió el efecto de las creencias metacognitivas positivas sólo en los síntomas de es- trés. Los resultados justifican comparaciones adicionales de los modelos de MCT y ACT.