BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this work are described for the first time materials belonging to the Campo de Gibraltar Complex in the western Mencal sector (Median Subbetic, central third of the Betic Cordillera). A part of those materials is included in the Numidoid Formation, while other part is considered to belong to sorne of the Campo de Gibraltar tertiary flyschs. Their present position is clearly allocthonous, because their original paleogeographical setting is located in the "northafrican fyschs basin", this domain being very far away from the Median Subbetic realm. The emplacement of these materials is interpreted through the working of important dextral transcurrent faults (Intrasubbetic Accident) during the lower Burdigalian. This main deformational event is coeval with one of the majors orogenic phases known as Burdigalian paroxysm, which is closely related with the westward motion of the Alboran Block and its approach to the External Betic Zones.

[es] En este trabajo se describen por primera vez materiales del Complejo del Campo de Gibraltar en el sector oeste del Mencal (Subbético Medio del tercio central de la Cordillera Bética). Parte de tales materiales son asignados a la Formación Numidoide y otra parte a ciertas unidades de los Flyschs terciarios del citado complejo. Su posición actual es claramente alóctona, dado que su patria paleogeográfica original se sitúa en el ancestral "surco de los flyschs norteafricanos", dominio ciertamente distante del Subbético Medio. El emplazamiento de estos materiales se interpreta por la actuación de importantes accidentes transcurrentes dextrorsos (Accidente Intrasubbético) en el Burdigaliense inferior, en relación con una fase orogénica mayor conocida como Paroxismo burdigaliense. Este evento tectónico es simultáneo a la migración hacia el oeste del Bloque de Albarán (Zonas Internas) y su confrontación con las Zonas Externas Béticas.
[en] The "matter of Spain" is a complicated problem, both philosophical and historical. This article is the consequence of a dialog between a philosopher and a historian who want to explain where the origin of Spain's matter is, which the characteristics are and how History and philosophic reflection can help Spain at the beginning of the XXI century.

[es] La "cuestión de España" es un problema complicado, a la vez, filosófico e histórico. El presente artículo es consecuencia de un diálogo entre un filósofo y un historiador que intentan explicar de dónde arranca este problema, cuáles son sus características y qué pueden aportar la reflexión filosófica y la historia a España a las puertas del siglo XXI.
[en] One of the cornestones of international business management discipline is the choice of entry mode into a foreign country. Nowadays, China is one of the most outstanding host countries for international expansion of many firms. In this context, this paper examines the influence of firm factors over commitment of Spanish firms that have direct investments in China.

[es] Una de las cuestiones que más interés despierta entre los investigadores del campo de la internacionalización empresarial es la selección de la estrategia de entrada en un país extranjero. Actualmente, China es uno de los destinos que está cobrando una mayor relevancia en la expansión internacional de muchas empresas. En ese contexto, este trabajo examina la influencia de diversos factores empresariales sobre el nivel de compromiso asumido por las compañías españolas que han entrado en China a través de inversiones directas.
[en] The Salmos penitenciales of Diego de Valera comprise a long poem found in the cancionero SA10a. Since it is the only extant version of this poem, it is difficult to detect any errors or trivializations that would be inferred from comparing manuscripts. However, the poem presents textual cruces of great interest for whose solution the Vulgate has proven useful. The biblical source of Valera's poem, even if subjected to rewriting in the manner of courtly literature, has therefore shown itself to be an important tool for editing the Castilian text.

[es] Los Salmos penitenciales de Diego de Valera constituyen un largo poema transmitido por el cancionero SA10a (Salamanca, Biblioteca General Histórica, ms. 2763). Al tener este texto una tradición monotestimonial, resulta más bien difícil detectar eventuales errores o trivializaciones que se inferirían del cotejo entre distintos manuscritos. Aun así, el poema presenta lugares textuales de gran interés para cuya interpretación ha sido muy útil acudir a la Vulgata. La fuente bíblica del poema de Valera, aunque sometida a un ejercicio de reescritura en clave cortesana, se ha revelado de hecho una importante herramienta para editar el texto castellano.
[en] The emergence of the Internet and the spread of information and communication technologies (ICT) have generated interesting opportunities for the planning and management of cities and tourism destinations of the twenty-first century. In this scenario, urban environments produce a large amount of data as a direct consequence of the intensive use of ICTs. This study addresses the concept of Open Data from two assumptions. On the one hand, that its application in the field of tourism can generate an innovative ecosystem that improves the tourist experience, thanks to the design of ICT products and services. And, on the other, that its current degree of application in tourism is low and needs support measures. In order to corroborate these assumptions, two objectives are proposed. First, and from a theoretical-conceptual perspective, to deepen the terminology of Open Data, related concepts and their implications for tourism management. Second, to determine their current degree of application in tourism, in order to propose recommendations that favor their use. To this end, the Open Data sets in tourism of the Spanish Network of Smart Cities (RECI) are analyzed. This study constitutes a starting point in the research of the relationships between Open Data and tourism.

[es] La irrupción de Internet y el progresivo despliegue de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), ha generado interesantes oportunidades para la planificación y gestión de las ciudades y destinos turísticos del siglo XXI. En este escenario, los entornos urbanos producen una gran cantidad de datos como consecuencia directa del uso intensivo de las TIC. Este trabajo se aproxima al concepto de Open Data desde dos hipótesis. Por una parte, que su aplicación en el ámbito del turismo puede generar un ecosistema innovador que mejore la experiencia turística, gracias al diseño de productos y servicios TIC. Y por otra, que su grado actual de aplicación en turismo es bajo y necesita de medidas de apoyo. Con el fin de corroborarlas, se plantean dos objetivos. En primer lugar, y desde una vertiente teórico-conceptual, profundizar en la terminología de Open Data, conceptos relacionados y sus implicaciones para la gestión turística. En segundo lugar, conocer su grado de aplicación actual en el turismo, para proponer recomendaciones que favorezcan su uso. Con este fin, se analizan los conjuntos de datos abiertos en turismo de las ciudades de la Red Española de Ciudades Inteligentes (RECI). Este trabajo constituye un punto de partida en la investigación de las relaciones entre Open Data y turismo.
[en] Nursing has a need for knowledge in order to approach the new challenges faced by a so different current social reality, which urges us to care for people of other cultures. This work aims to provide some keys for the improvement of our performance and to obtain higher efficiency regarding health care given to Moroccan immigrants. This work is the result of a qualitative research and interviews carried out within my experience with immigrant Moroccan population. As a conclusion, the perception and experiences of health and disease vary according to the culture of origin, and our professional experience cannot be extended in an equal manner to individuals of different cultures.

[es] Enfermería tiene necesidad de conocimientos para abordar los nuevos retos con que se enfrenta ante una realidad social distinta a la de años atrás y que nos lleva a tener que desarrollar los cuidados con personas de otras culturas. Con este trabajo se pretende contribuir a proporcionar claves que mejoren nuestras actuaciones y conseguir mayor eficacia en las actividades de cuidados con inmigrantes marroquíes. El trabajo es el resultado de numerosas conversaciones y reflexión cualitativa realizada desde mi experiencia de trabajo con población emigrante marroquí. Como conclusión, la percepción y experiencias de salud y enfermedad son particulares según la cultura de pertenencia, y nuestra experiencia profesional no pueden aplicarse de forma idéntica a individuos de otras culturas.
[en] Inclusive education is hard to implement in secondary schools. Probably, one of the determining factors lies in teachers' initial training that determines their attitude, identity and professional practice. This research analyses the initial teacher education programmes for Secondary Education, Higher Secondary Education, called bachillerato in Spain, and Vocational and Artistic training in the five best valued Spanish universities in the education field, according to the ranking I-UGR, after the European convergence process in the European Higher Education Area. The study analyses the national regulations that govern this training. A quantitative study was conducted to examine the number of credits dedicated to inclusive education and also a review of the contents of these subjects was carried out. The study concludes that this initial teacher training provides sufficient theoretical basis regarding the conceptualization of inclusive education and the skills to deal with the tutorship and academic and professional orientation. However, important limitations in training prevent future teachers from identifying students' and context's special educational needs, and the attention to diversity through different methods and curriculum adaptations.

[es] La educación inclusiva tiene grandes dificultades para llevarse a cabo en la Enseñanza Secundaria. Probablemente uno de los factores condicionantes resida en la formación inicial de los profesores, que determina su actitud, identidad y práctica profesional. Esta investigación analiza los planes de formación inicial del profesorado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Artística de las cinco universidades españolas mejor clasificadas en el ámbito de la educación, según el ranking de I-UGRA, tras el proceso de convergencia europea en el Espacio Europeo de Educación Superior. Analiza la normativa nacional que rige esta formación. Realiza un estudio cuantitativo de los créditos dedicados a la formación en Educación Inclusiva y revisa los contenidos de dichas asignaturas. La investigación concluye que la formación inicial de este profesorado aporta una fundamentación teórica suficiente en cuanto a la conceptualización sobre la Educación Inclusiva y sobre las competencias para realizar la tutoría y orientación académica y profesional, pero existen limitaciones importantes en la formación para identificar las necesidades educativas especiales del alumnado y de su contexto, y para atender la diversidad del alumnado mediante diferentes metodologías y adaptaciones curriculares.
[en] Based on the REBUT (Renovation of Evidence-Based University Teaching) strategy, this paper addresses the didactic problem of the educational renewal of teaching/learning regarding university teaching staff for undergraduate physics programs. The support strategy and pedagogical innovation of REBUT is based on the collection of evidence on the specific deficiencies in the teaching/learning of a particular teacher, and can be relatively easily documented whilst running simultaneously with the development of the course. Whilst the evidence is collected, it is analyzed –together with the teacher– and the data is evaluated throughout a whole semester, then, a specific plan of innovation is proposed, implemented and evaluated in subsequent semesters. The steps and ingredients of the collection of evidence are described, some of the evidence collected is discussed, and elements of pedagogical innovation are proposed, taking into account the existing institutional guidelines.

[es] A partir de la estrategia REUBE (Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias), abordamos la problemática de la renovación didáctica del proceso de enseñanza/aprendizaje de la docencia universitaria de Física de pregrado. La estrategia de acompañamiento e innovación pedagógica REUBE se basa en la recolección de evidencias puntuales sobre deficiencias observadas en el proceso de enseñanza/aprendizaje de un profesor concreto, y que se pueden documentar de manera relativamente sencilla y de forma simultánea con el desarrollo del curso. Al mismo tiempo que se recogen evidencias, conjuntamente con el docente se analizan y evalúan estos datos, recopilados a lo largo de un semestre, y se propone un plan de innovación específico que se implementará y evaluará en semestres sucesivos. Se describen las etapas e ingredientes del proceso de recogida de evidencias, se analizan algunas de las pruebas recogidas, y se plantean elementos de innovación pedagógica que tienen en cuenta las condiciones de contorno institucionales existentes.
[en] The Latin version of the Llibre dels fets of James I, written by the Dominican friar Pere Marsili at the beginning of the fourteenth century, shows some linguistic features of the influence of Catalan, language of the original text and of the author. These features confirm that it is a translation from Catalan into Latin. They include also the creation of some new Latin terms, formed from the influence of Catalan.

[es] La versión latina del Llibre dels fets de Jaume I, efectuada por el dominico catalán Pere Marsili a principios del siglo xiv, muestra algunas características lingüísticas procedentes de la influencia de la lengua catalana, que era la lengua del texto orginal y del autor de la versión latina. Estas características confirman que se trata de una versión del catalán al latín. Entre ellas destaca la creación, original de Marsili, de cierto léxico latino de origen catalán.
[en] Natural hazards are having a growing interest in Spain in the educational field given the implications of climate change and developed urban planning. This research, based on the analysis of Social Sciences school textbooks (3rd cycle of Primary Education), has two objectives: to analyse the natural hazards that are treated, taking into account the definitions and factors (natural and human) involved; and examine the activities (degree of problematization) on these phenomena. As a starting hypothesis, the main natural risks cited would be the atmospheric ones (floods and droughts), with few definitions. And regarding the activities, these would be few and characterized by their reduced problematization (memorizing and reproducing content). Methodologically, the main school manuals of Primary Education of Social Sciences (3rd cycle; 5th and 6th) used in Spain have been consulted. After reviewing these resources, it has been found that the main natural risks mentioned are atmospheric (floods linked to episodes of intense rains and droughts), with few definitions and an absence of the human factor as a cause of risk. Regarding the activities, it should be noted that they are scarce and, furthermore, characterized by presenting a low level of problematization. To sum up, risk education at the basic levels of education is a basic measure in the current context of climate change to improve the resilience of society. For this, the explanation of these phenomena in school textbooks should be improved.

[es] Los riesgos naturales están teniendo un interés creciente en España en el ámbito educativo dado las implicaciones del cambio climático y el urbanismo desarrollado. Esta investigación, a partir del análisis de libros de texto de Ciencias Sociales (3er ciclo de Educación Primaria) plantea dos objetivos: analizar los riesgos naturales que se tratan, atendiendo a las definiciones y factores (naturales y humanos) que intervienen; y examinar las actividades (grado de problematización) que se proponen sobre estos fenómenos. Como hipótesis de partida, los principales riesgos naturales citados serían los atmosféricos (inundaciones y sequías), con escasas definiciones y, respecto a las actividades, estas serían escasas y caracterizadas por su reducida problematización (memorización y reproducción de contenidos). Metodológicamente se han revisado los principales manuales de Ciencias Sociales de Educación Primaria (3er ciclo; 5° y 6°) que se utilizan en España. Tras la revisión de estos recursos, se ha comprobado que los principales riesgos citados son los atmosféricos (inundaciones vinculadas a episodios de lluvias intensas y las sequías), con escasas definiciones y una ausencia del factor humano como causante del riesgo. Respecto a las actividades, cabe destacar que son escasas y además, caracterizadas por presentar una reducida problematización. Como conclusión, cabe indicar que la educación para el riesgo en los niveles básicos de la enseñanza es una medida básica en el contexto actual de cambio climático para mejorar la resiliencia de la sociedad, por ello, debería mejorarse la explicación de estos fenómenos en los libros de texto.
[en] What was the impact of widowhood and old age on women's lives during the 18th and early 19th century in France? For contemporaries, these two moments of existence were particularly difficult, and even more so for females. Ageing appeared to be more precocious and more challenging to bear for them opposed to men because it marks the end of seduction and sexuality. Widowhood is materialized by mourning, which was understood as a time of withdrawal from the world that women needed to take advantage of to get closer to God. These representations, however, did not always reflect real life. Indeed, widowhood could also mean access to independence, women recovering a full legal capacity. Likewise, old age was not necessarily a period of loneliness. Some forms of solidarity appeared to counteract poverty and indigent agedness.

[es] ¿Cuál fue el impacto de la viudedad y del envejecimiento sobre la vida de las mujeres durante el siglo XVIII y principios del XIX en Francia? Para los contemporáneos, estos dos momentos de la existencia eran particularmente complicados, y más en el caso de las mujeres. El envejecimiento parecía ser más precoz y más difícil de sobrellevar que para los hombres ya que marcaba el fin de la seducción y de la sexualidad. La viudedad se materializaba con el luto y se veía como un tiempo de retiro del mundo que las mujeres debían aprovechar para estar más cerca de Dios. Estas representaciones, sin embargo, no siempre se correspondían con la realidad. La viudedad también podía suponer el acceso a la independencia, convirtiéndose en mujeres con total capacidad jurídica. Así mismo, la vejez no era necesariamente un período de soledad como demuestran algunas formas de solidaridad y las medidas de asistencia adoptadas contra la indigencia.
[en] In recent decades, studies have found neuropsychological deficit in attention, memory and executive function in subjects with obsessive-compulsive disorder. The same way the literature has described the most effective treatments to reduce obsessive symptoms. They have shown changes in the brain after a psychological treatment in obsessive-compulsive disorder. In the present study the neuropsychological processes and obsessive-compulsive symptoms after six months of psychological intervention in a young adult with obsessive-compulsive disorder are evaluated. The results show an improvement in cognitive processes such as verbal short and long term, learning ability and executive function memory. Conclusions: This study obtained results on the effects of psychological intervention on neuropsychological processes. Future studies should include a larger sample of subjects to see the neuropsychological effects of different treatments over time.

[es] En las últimas décadas los estudios neuropsicológicos han hallado déficit para atención, memoria y función ejecutiva en sujetos con trastorno obsesivo-compulsivo. Del mismo, modo la literatura ha descrito los tratamientos más eficaces para disminuir la sintomatología obsesiva. Se han evidenciado cambios en el cerebro tras un tratamiento psicológico en el trastorno obsesivo-compulsivo. En el presente estudio se evalúan los procesos neuropsicológicos y la sintomatología obsesivo-compulsiva tras seis meses de intervención psicológica en un joven-adulto con trastorno obsesivo-compulsivo. Los resultados muestran una mejora de los procesos cognitivos como la memoria verbal a corto y largo plazo, capacidad de aprendizaje, así como la función ejecutiva. Conclusiones: Este estudio obtiene resultados sobre los efectos de la intervención psicológica en los procesos neuropsicológicos. Futuros estudios deben incluir una muestra mayor de sujetos para ver los efectos neuropsicológicos de los diferentes tratamientos a largo plazo.
[en] Rural tourism grew fast in the Valencia region (Spain) from the 1990s onwards. This was partly related to the implementation of EU rural development policy, which became a driver of supply expansion in the tourism sector. This study provides a literature review about tourism and rural development policy in Valencia from 1991 to 2006 and carries out a detailed analysis of the projects undertaken during the 2007-2013 term. In addition to considering previous studies on the application of rural policies in the Valencia region, I classify more than 1,200 projects in three groups: a) business creation and expansion; b) creation of touristic products; and c) management and planning actions. This allows me to assess the performance of the LEADER approach. One of the latter's main dysfunctionalities is found to be its contribution to excess supply capacity.

[es] El turismo rural en la Comunidad Valenciana presentó cierto grado de aceleración en los años 90; dinámica acrecentada por la aplicación de las políticas de desarrollo rural y su papel dinamizador de los elementos de la oferta turística. Con este estudio, se lleva a cabo una revisión sobre el desarrollo de las actividades turísticas en esta comunidad a través de las políticas de desarrollo rural en los periodos anteriores (1991-2006) y un análisis pormenorizado sobre la operatividad de los proyectos desarrollados en el último periodo de aplicación ejecutado (2007-2013). Para ello, además de la consulta de los estudios previos referentes a la aplicación de las políticas en la Comunidad Valenciana, ha sido necesaria la categorización de más de 1.200 proyectos en tres grupos: a) creación y mejora de oferta complementaria; b) creación de producto turístico; y c) acciones de gestión y planificación. Su estudio, además de ayudar a conocer la operatividad de los proyectos desarrollados permitirá hacer una aproximación al grado de desempeño del enfoque Leader, siendo la sobredimensión de la oferta de alojamiento una de las principales disfuncionalidades observadas.