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[en] The present work of investigation tackles, in first instance, the study of the right to religious freedom and the use of the Islamic veil in the constitutional frame, normative and jurisprudential of the Spanish State. Second, it observes the peculiarities of the regulation of this matter in the field of the Comparative Law: from the States that have showed more reticence in this regard, like France and Turkey, going through those that like United Kingdom have promoted actively the religious pluralism, or those others that, with minor or greater intensity, have bet for limiting the use of the veil in the public spaces, like Holland, Denmark and Belgium. Finally, the article closes with some reflections on the right to the education that configures a basic instrument to the achievement of the integration and social equality.

[es] El presente trabajo de investigación aborda, en primera instancia, el estudio del derecho a la libertad religiosa y el uso del velo islámico en el marco constitucional, normativo y jurisprudencial del Estado español. En segundo lugar, se observan las peculiaridades de la regulación de esta materia en el ámbito del Derecho comparado: desde los Estados que han mostrados más reticencias al respecto, como Francia y Turquía, pasando por aquellos que como Reino Unido han promovido activamente el pluralismo religioso, o aquellos otros que, con menor o mayor intensidad, han apostado por limitar el uso del velo en los espacios públicos, como Holanda, Dinamarca y Bélgica. Finalmente, el artículo se cierra con unas reflexiones sobre el derecho a la educación, que se configura como un instrumento básico en orden a la consecución de la integración e igualdad social.
[en] This paper takes a general description of the road safety predictive method developed by United States research-driven transport administrations under the "Highway Safety Manual", raising conceptual structure and basic steps for implementation. Finally, the interest of the study and divulgation, possible adaptations to other road networks and future developments to advance the use of this method are presented.

[es] En este artículo se realiza una descripción general del método predictivo de la seguridad vial desarrollado en investigaciones impulsadas por las administraciones de transporte de Estados Unidos de Norteamérica en el marco del "Highway Safety Manual" (Manual de Seguridad Vial), presentando su estructura conceptual y los pasos básicos a seguir para su aplicación. Finalmente, se razona el interés de su estudio y divulgación, se plantea su posible adaptación a otras redes de carreteras y se ponen de manifiesto los futuros desarrollos para avanzar en la utilización de este método.
[en] Introduction Obesity, chronic disease in relation to excess adiposity, apart from being frequent in our consultations, has a high cost for patients and health systems. Aims To analyze the impact of a structured group therapy (TGE) on obesity, antopometry, body composition, evolution of comorbidities, drug consumption, prevalence of metabolic syndrome, functional level and staging of obesity. Material and methods Randomized clinical trial, approved by the Research Ethics Committee of Galicia. Obese patients attended in our consultations were randomized to participate in a TGE program (intervention group = IG), compared to the control group (CG) that received a single session and followed up on the consultation. Results Regarding to the CG, patients in the IG lose 7.1 kg and 9.3 cm waist. They also decrease their total body fat by 6.2 kg plus estimated visceral fat. They also decreased their triglyceride levels, symptoms related to gastroesophageal reflux, psychopathology and asthma. They improved their functionality, decreased consumption of psychotropic drugs and insulin doses. In addition, they improved their score in obesity staging and decreased the prevalence of metabolic syndrome. All this in a meaningful way. Conclusions Our group intervention has proven to be effective in improving anthropometric parameters, drug consumption, comorbidities and obesity staging.

[es] Introducción La obesidad, enfermedad crónica en relación al exceso de adiposidad, aparte de ser frecuente en nuestras consultas, tiene un alto coste para los pacientes y sistemas sanitarios. Objetivos Analizar el impacto de una terapia grupal estructurada (TGE) en obesidad, antropometría, composición corporal, evolución comorbilidades, consumo de fármacos, prevalencia de síndrome metabólico, nivel funcional y estadiaje de obesidad. Material y métodos Ensayo clínico aleatorizado, aprobado por Comité de Ética de Investigación de Galicia. Pacientes obesos atendidos en nuestras consultas fueron aleatorizados a participar en un programa de TGE (grupo intervención = GI), frente al grupo control (GC) que recibió una única sesión y realizó seguimiento en la consulta. Resultados En comparación con el GC, Los pacientes en el GI pierden 7,1 kg y 9,3 cm de cintura. También disminuyen más su grasa corporal total 6,2 kg y grasa visceral estimada. Además disminuyeron sus niveles de triglicéridos, síntomas en relación reflujo gastroesofágico, psicopatología y asma. Mejoraron su funcionalidad, disminuyeron consumo de psicofármacos y dosis de insulina. Además, mejoraron su puntuación en estadiaje de obesidad y disminuyeron la prevalencia de síndrome metabólico. Todo ello de forma significativa. Conclusiones Nuestra intervención grupal ha demostrado ser eficaz para mejorar parámetros antropométricos, consumo de fármacos, comorbilidades y estadiaje de obesidad.
[en] Spanish public television has suffered a serious loss of audience during the five-year period between 2010 and 2015. This period was marked by the introduction of digital terrestrial television in Spain, the elimination of commercial advertising in public channels and the new legal framework introduced by the General Law of Audiovisual Communication (2010), all of which are aspects that directly affected the television audience. The purpose of this paper is to gain a greater knowledge of Spanish audience and its behavior with regards to all public channels (La 1, La 2, Clan, tdp and 24 horas) from the year of digital transition (2010) to this day (2015). We will focus particularly on La 1, as the main generalist network of the group. The objectives of the research are the following: to become familiar with the Spanish viewer's profile with regards to the television medium and to analyze the longitudinal behavior of the audience regarding all public channels. The methodology used was the case study. It is concluded that, if this trend continues, the public television offer regarding audience is on the way to becoming purely testimonial.

[es] La televisión pública española ha sufrido una grave pérdida de audiencia durante el lustro 2010-2015. Este periodo estuvo marcado por la implantación de la televisión digital terrestre en España, la eliminación de la publicidad comercial en los canales públicos y el nuevo marco jurídico que introdujo la Ley General del Comunicación Audiovisual (2010), aspectos que afectarían directamente a la audiencia televisiva. El presente artículo tiene por objetivo profundizar en el conocimiento y comportamiento de la audiencia española en relación con todos los canales de la corporación pública (La 1, La 2, Clan, tdp y 24 horas) desde el año de la transición digital (2010) a la actualidad (2015). Se presta una especial atención a La 1 por ser la principal cadena generalista del grupo. Los objetivos de investigación son los siguientes: conocer el perfil del espectador español en relación con el medio televisivo y analizar el comportamiento longitudinal de la audiencia respecto de todos los canales de la corporación pública. Para ello, en esta investigación, se describirá la identidad de cada canal a través de su oferta programática para finalmente exponer el análisis longitudinal de los índices de audiencia de cada una de las cadenas. La metodología emplea-da ha sido la del estudio de caso. Se concluye que, si esta tendencia continúa, la oferta televisiva de la televisión pública, respecto de las audiencias, lleva camino de convertirse en puramente testimonial.
[en] The theory of the Oblique Function, created by the Architecture Principe group, questioned the horizontal stability of the ground, proposing to merge habitation and moving around, using the "inclisite" module. This article addresses the transposition of its foundations -more elaborate in territorial and urban areas- into domestic architecture, through four unbuilt projects with an oblique spatial habitability: the Maison Mariotti (1966), Maison Woog (1966-1968), Maison Toueg (1969-1970), and the prototype to inhabit, "Instabilisateur pendulaire IP" (1968). Their joint analysis seeks to recognize the intensity brought to the theory by the symbiosis between envelopes, complemented by factors such as tilting, gravity or mechanisms such as espace pincé. The aim will be to assess whether that legacy has materialized in contemporary architecture that highlights aspects such as fluidity, continuity and instability, and whether this transposition has meant scaling up at the cost of the domestic aspect, which is still awaiting true experimentation.

[es] La Teoría de la Fonction Oblique, desarrollada por el grupo francés Architecture Principe, supuso el cuestionamiento de la estabilidad y de la primacía del binomio vertical-horizontal en las envolventes arquitectónicas. Su apuesta por el plano inclinado fusionaba, a todas las escalas, las acciones de habitar y circular a través del elemento del "inclisitio" -sitio inclinado-. Este artículo aborda su experimentación en el ámbito doméstico a través de cuatro proyectos no construidos que asumieron su idea de oblicuidad: Maison Mariotti (1966), Maison Woog (1966-1968), Maison Toueg (1969-1970), y el prototipo para habitar "Instabilisateur pendulaire IP" . El análisis conjunto detectará la intensidad que recursos como la simbiosis entre envolvente y plano de apoyo, el espace pincé o las rampas aportaron para materializar aquella teoría. Y confirmará si, junto con la fenomenología de la percepción investigada por la psicología de la Gestalt, generó nuevos ritos domésticos protagonizados por la fluidez, la continuidad y la inestabilidad.
[en] Personal care products (PCPs) are emerging contaminants commonly found in aquatic environments. They have negative effects for the ecosystem and human health acting mainly as endocrine disruptors. Moreover, they are usually bioaccumulated in organisms such as Corbicula fluminea, an invasive benthic bivalve and filter feeder 2 frequently used as a bioindicator of contamination by molecular biomarkers. In this work, the inhibition of filtration as a biomarker has been used to test the toxic effects of PCPs, quantifying it through the percentage of algae removal and the clearence rate per capita (CRmax). The percentage of removal of algae was 100% in the first 30 minutes, which conditioned the CRmax of the individuals. Apparently, the TCS and the BP-4 have no effects on the filtration rate of C. fluminea, a result that could be caused by the design of the experimental method.

[es] Los productos de cuidado personal (PCPs) son contaminantes emergentes presentes de forma habitual en los medios acuáticos. Tienen efectos negativos para el ecosistema y la salud humana actuando principalmente como disruptores endócrinos. Además suelen ser bioacumulados en organismos como Corbicula fluminea, un bivalvo bentónico invasor y filtrador empleado frecuentemente como bioindicador de contaminación mediante biomarcadores moleculares. En este trabajo se ha usado la inhibición da filtración como biomarcador, para testar los efectos tóxicos de los PCPs, cuantificándola a través del porcentaje de remoción de algas y la tasa de aclarado per cápita (CRmáx). El porcentaje de remoción das algas fue del 100% en los primeiros 30 minutos, lo que condicionó la CRmáx de los individuos. Aparentemente el TCS y la BP-4 no tienen efectos en la tasa de filtración de C. fluminea, resultado que podría estar causado por el diseño del método experimental.
[en] The interest in understanding well-being within educational centers, especially from the perspective of its main actors, boys and girls, occupies a central place in current research. The aim of the study was to investigate the indicators that shape the school well-being of primary school pupils. A qualitative study was carried out, in which 95 students from two public schools participated. They were administrated the Open-ended Questionnaire of School Well-being (OQSW). Four elements about students' experience at school were drawn from their discourse: school climate (relational, safety, and learning), school engagement (behavioral, affective, and cognitive domains), emotions (related to school activities, epistemic, thematic, and social) and educational discontinuity (role and context differentiation, family-school relationship). In short, the school world represents a space of significant experiences, that are perceived and felt differently by each student. There is no possible to refer to a single or common manner of expressing what school well-being means, although it is possible to define some of its key axes. This is the only way to propose actions that are coherent with the needs expressed by the students.

[es] El interés por conocer el bienestar dentro de los centros educativos, sobre todo, desde la perspectiva de sus protagonistas, los niños y las niñas, ocupa un lugar central en la investigación actual. El objetivo de la investigación fue indagar acerca de los indicadores que configuran el bienestar escolar del alumnado de Educación Primaria. Se realizó un estudio cualitativo, en el que participaron 95 estudiantes de dos centros educativos públicos, a los que se les aplicó el Cuestionario Abierto de Bienestar Escolar (CABES). El discurso del alumnado giró en torno a cuatro elementos relativos a su experiencia en la escuela: clima escolar (relacional, de seguridad y de aprendizaje), compromiso escolar (dimensiones comportamental, afectiva y cognitiva), emociones (relacionadas con las actividades escolares, epistémicas, temáticas y sociales) y discontinuidad educativa (diferenciación de roles y contextos, y relación familia-escuela). En definitiva, el mundo escolar representa un espacio de experiencias que resultan significativas y que son percibidas y vivenciadas de forma diferente por cada estudiante, no resultando posible referir una única ni común forma de expresar lo que se entiende como bienestar escolar, aunque sí definir algunos de sus ejes clave. Solo así será posible plantear actuaciones coherentes con las necesidades expresadas por el alumnado.
[en] The adaptation to the European Higher Education Area (EHEA) of the subject of Electricity and Electronics at the Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas of the University of A Coruña requires important modifications not only in the methodology to be used but also in the evaluation system. The objective is that the students acquire the specific competences and cross-competences identified for this subject. As a consequence of the process of adaptation to the new EHEA, a great improvement in the quality of the learning process has been obtained. Moreover, the necessity of such improvements have been confirmed by the results presented in this work, based on the teaching experience acquired during the last three years. However, the required improvements in the learning process also demand important changes in the relationship between professor and students.

[es] La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de la asignatura de Electricidad y Electrónica impartida en la E.T.S. de Náutica y Máquinas de la Universidade da Coruña requiere importantes modificaciones tanto en la metodología a usar como en el sistema de evaluación. El objetivo es que los estudiantes adquieran las competencias tanto específicas como transversales que han sido identificadas para esta asignatura. Como consecuencia del proceso de adaptación al EEES, se obtiene una importante mejora en la calidad del proceso de aprendizaje. Además, la necesidad de dichas mejoras queda claramente demostrada por los resultados presentados en este trabajo, basados en la experiencia adquirida a lo largo de los últimos tres años. Sin embargo, las mencionadas modificaciones en el proceso de aprendizaje también implican cambios importantes en la relación existente entre el profesor y los alumnos.
[en] Objectives: Massive hemorrhage (MH) is a leading cause of preventable death, and tourniquets help to stop the bleed quickly. Committees such as ILCOR endorse the use of the tourniquet and point out that the methodology for teaching how to use it is unclear. Our objective is to analyze the learning techniques employed in the effective teaching of the use of the tourniquet. Methodology: Systematic review after consulting the databases of Web Of Science, Pubmed, Scopus and CINAHL the scientific literature in English, Spanish or Portuguese published in the last 10 years. Results: Our search resulted in a total of 125 unduplicated results. After a first and a second phase of reading by title and abstract, 14 articles were selected; after a third and final phase, a complete reading is made and 5 are discarded, obtaining 9 articles as main results. Finally, 9 articles are included in the review. Conclusion: The efficacy of the tourniquet in containing haemorrhages has been demonstrated and endorsed. Its use should be promoted and the population and professionals should be educated in its use. The training that has offered the best results to date is theoretical-practical training of more than 30 minutes duration.

[es] Objetivos: La hemorragia grave (HM) es una de las principales causas de muerte evitable y el torniquete ayuda a detener el sangrado de manera rápida. Comités como el ILCOR avalan la utilización del torniquete y señalan que la metodología para enseñar como se utiliza no está clara. Nuestro objetivo es analizar las técnicas de aprendizaje empleadas en la enseñanza efectiva de la utilización del torniquete. Metodología: Revisión sistemática tras consultar en las bases de datos de Web Of Science, Pubmed, Scopus y CINAHL la literatura científica en inglés, español o portugués publicada en los últimos 10 años. Resultados: La búsqueda resultó en un total de 125 resultados sin duplicar. Tras una primera y segunda fase de lectura por título y resumen, se seleccionaron 14 artículos; tras una tercera y última fase, se realiza una lectura completa y se descartan 5, obteniendo como resultados principales 9 artículos. Finalmente se incluyen en la revisión 9 artículos. Conclusiones: La eficacia del torniquete en la contención de hemorragias está demostrada y avalada. Se debería promover su utilización y educar a población y profesionales en su uso. La formación que mejores resultados ha ofrecido hasta la fecha es la teórico-práctica de más de 30 minutos de duración.
[en] This paper analyzes and compares two major waves of migration in Spain: the migratory exodus of the 1960s and the current brain drain. While in the 1960s emigration responded 2 to an economic need and benefited from remittances, today the loss of highly qualified talent is a challenge for the country's development. The research, based on a qualitative approach with in-depth interviews, identifies structural factors that perpetuate emigration, such as job insecurity, overqualification and lack of incentives to return. In addition, the impact of digitalization and transnational networks on current mobility is examined. It concludes that, without effective policies to improve working conditions and encourage the return of talent, Spain will begin to lose human capital essential for its growth.

[es] Este trabajo analiza y compara dos grandes oleadas migratorias en España: el éxodo migratorio de los años 60 y la actual fuga de cerebros. Mientras que en los años 60 la emigración respondía a una necesidad económica y se beneficiaba del envío de remesas, en la actualidad la pérdida de talento altamente cualificado supone un desafío para el desarrollo del país. La investigación, basada en un enfoque cualitativo con entrevistas en profundidad, identifica factores estructurales que perpetúan la emigración, como la precariedad laboral, la sobre cualificación y la falta de incentivos para el retorno. Además, se examina el impacto de la digitalización y las redes transnacionales en la movilidad actual. Se concluye que, sin políticas efectivas para mejorar las condiciones laborales y fomentar el regreso del talento, España comenzará a perder capital humano esencial para su crecimiento.
[en] The present work of Political Science aims to describe the socio demographic profile of the Spanish government elite of the XII Legislature, both at the state and regional levels. Through the use of a quantitative methodology, a database will be prepared with the information of all the members of the different governments. This database covers three dimensions: sociodemographic profile (gender, age, territorial origin and level of education), institutional sphere (party and government) and leadership (party and government office). From the analysis of this set of variables it will be possible to obtain more information about the characteristics of the profile of this group of the political elite.

[es] El presente trabajo de Ciencia Política pretende describir el perfil sociodemográfico de la élite gubernamental española de la XII Legislatura, tanto a nivel estatal como autonómico. Mediante el uso de una metodología cuantitativa, se elaborará una base de datos con la información de todos los miembros de los diferentes gobiernos. Esta base de datos abarca tres dimensiones: perfil sociodemográfico (género, edad, origen territorial y nivel de estudios), ámbito institucional (partido y gobierno) y liderazgo (cargo de partido y de gobierno). A partir del análisis de este conjunto de variables se podrá obtener mayor información sobre las características del perfil de este conjunto de la élite política.
[en] Eladio Ferreiro Otero was the teacher of Borreiros (Gondomar) until his retirement in 1946. But his figure is linked to the "American school" that reached the greatest repercussion in the history of education in Galicia; we are talking about the school started up by the "Union Hispano-Americana Pro Valle Miñor (UHAVM)", an institution founded in 1905. He run it from its initial stage, May 1909, until his dismissal in September 1923. Ferreiro was in charge of carrying out the initiative promoted from the banks of the River Plate by Miñor's emigration. Its educational work was linked to the personality of this pedagogue, born in Ourense, who exerted broad political and social influence in the Val de Miñor

[es] Eladio Ferreiro Otero, el maestro de Borreiros (Gondomar), ejerció en esta parroquia miñorana hasta su jubilación en 1946. Su figura está unida a una de las "escuelas americanas" de más larga proyección en la historia de la educación de Galicia, de la que fue director desde la andadura inicial, mayo de 1909, hasta su cese en septiembre de 1923. Estamos hablando de las escuelas que puso en marcha la "Unión Hispano-Americana Pro Valle Miñor (UHAVM)", institución fundada en 1905. Ferreiro fue el encargado de hacer realidad la iniciativa impulsada desde las orillas del río de la Plata por la emigración miñorana. Su labor educativa quedó unida a la personalidad del pedagogo ourensano que ejerció una amplia influencia política y social en el Valle Miñor