BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: In this doctoral thesis a locally optimal testing procedure for the null of cointegration in multivariate ARIMA models is derived. If there are linear combinations of integrated variables that are stationary, simultaneously differencing them introduces an additional noninvertible MA(1) structure to the VARIMA model that describes the vector of time series. The procedure of analysis proposed in this thesis consists of fitting a VARIMA model to the vector of series and detecting the presence of cointegration testing the noninvertibility of the moving average polynomial. To this aim, the multivariate extension of the noninvertibility tests in the basic model VIMA(1,1) and in the general VARIMA(p,1,q+1) model are derived. In the latter case, a parametric correction based on the exact residuals of the model is proposed, alternative to the non parametric corrections common in the literature.

[es] RESUMEN: En esta tesis doctoral se deriva un procedimiento de contraste localmente óptimo para la hipótesis nula de cointegración en modelos ARIMA multivariantes. Si existen combinaciones lineales estacionarias entre las variables integradas que componen el sistema objeto de análisis, la diferenciación simultánea de las mismas introduce una estructura MA(1) adicional no invertible en el modelo VARIMA que sigue el vector de series. El procedimiento de análisis que se propone en esta tesis, por tanto, consiste en ajustar un modelo VARIMA al vector de series y detectar la presencia de cointegración contrastando la no invertibilidad del polinomio media móvil. Para ello se deriva la extensión multivariante de los contrastes de no invertibilidad tanto para el modelo básico VIMA(1,1) como para el modelo general VARIMA(p,1,q+1). En este último caso, se propone una corrección paramétrica basada en los residuos exactos del modelo, alternativa a las correcciones no paramétricas habituales en la literatura.
[en] ABSTRACT The content of this dissertation is related to orthography in the context of Primary Education with the purpose of publishing the state and the importance of this concept, as well as presenting a proposal of intervention to work with this notion in the classroom. In order to fulfil this objective, the state and relevance of this scope is explained and detailed throughout the years and currently, finding support in the curricula of Cantabria of the whole educational period, as well as in different authors who have studied this concept in depth. In addition, a real experience which took place in a sixth-grade classroom is shown as a sample. By reason of this, it has been included a list of the spelling mistakes which have been found, a didactic proposal and, lastly, some results and conclusions drawn from them.

[es] RESUMEN El Trabajo Fin de Grado que se desarrolla a continuación trata sobre la ortografía en el contexto de la Educación Primaria teniendo como objetivo dar a conocer el estado e importancia que tiene este concepto, así como mostrar una propuesta de intervención para trabajar en el aula dicho contenido. Para poder cumplir este objetivo, se explica y detalla cuál es el estado y relevancia de este ámbito a lo largo de los años y en la actualidad apoyándose tanto en el currículo de Cantabria en toda la etapa educativa, como en distintos autores que han profundizado sobre este concepto. Además de esto, se muestra una experiencia real en un aula de sexto de Primaria. Gracias a ella se recogen las faltas ortográficas encontradas, una propuesta didáctica y, por último, unos resultados y conclusiones sobre lo hallado y analizado.
[en] Background: Since its inclusion in the diagnosis of intellectual disability, the diagnostic criteria of "significant limitations in adaptive behavior" has become very important and researchers have tried to confirm the existence of a? behavioral phenotype? that facilitates the diagnosis between groups with different etiologies. Aims: The aim of our research has focused on the study of the adaptive behavior profile in individuals with ASD and Down syndrome who participated in the development of the Diagnostic Adaptive Behavior Scale (DABS) in the Spanish context. Procedure: After developing the DABS and assess its goodness of fit with IRT models, it was applied to a sample of 1.047 people with and without intellectual disabilities. The cause of intellectual disability was Down syndrome in 172 cases, and 92 people had ASD as another condition. Once we studied the differences in adaptive behavior profiles between both groups, significant differences were found, both depending on the type of skills (conceptual, social or practical) as a function of age.

[es] Antecedentes: A partir de la inclusión del criterio de "limitaciones significativas en conducta adaptativa" en el diagnóstico de discapacidad intelectual, han sido muchas las investigaciones que se han tratado de confirmar la existencia de un "fenotipo conductual" que facilite el diagnóstico entre unos y otros colectivos. Objetivos: el objetivo de nuestra investigación se ha centrado en estudiar el patrón de habilidades adaptativas de las personas con TEA y síndrome de Down que participaron en el proceso de desarrollo de la Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (DABS) de la AAIDD en el contexto español. Procedimiento: la DABS fue aplicada a un total de 172 personas con síndrome de Down y 95 personas con TEA con edades comprendidas entre los 4 y 21 años. Tras calibrar los ítems del instrumento en una muestra de 1.047 personas con y sin discapacidad intelectual con el Modelo de Crédito Parcial y el Modelo de Respuesta Graduada de Samejima, se estudiaron las diferencias en el patrón de respuestas observado entre ambos colectivos encontrándose diferencias estadísticamente significativas, tanto en función del tipo de habilidades (conceptuales, sociales o prácticas) como en función de la edad.
[en] Abstract The aim of this paper is to deepen in the concept of the postmodern picturebook from different views, as well as the features that describe it. In addition, it has been emphasized the benefits that it may bring to students who are in Primary Education from year three to year six, using it in the English classroom to train them in the use of two essential types of literacies nowadays: the written and the visual language. Finally, this paper will conclude with the recommendation of different postmodern picturebooks, some methodological suggestions, and a list of activities that could be put into practice with the firm belief that teachers had found in this work enough reasons as to start to realize it in their everyday school lessons

[es] Resumen El objetivo del presente trabajo es profundizar en el concepto de álbum ilustrado postmoderno desde diferentes perspectivas, así como las características que lo definen. Además, se resaltan los beneficios que puede aportar al alumnado del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria, utilizándolo en el aula de Lengua Extranjera (inglés) para entrenar al alumnado en dos tipos de alfabetizaciones esenciales en el mundo en el que vivimos: el lenguaje escrito y el visual. Finalmente, este trabajo concluye con la recomendación de diferentes álbumes ilustrados postmodernos, algunas sugerencias metodológicas y un listado de actividades que podrían realizarse con este tipo de álbumes con la convencimiento de que el profesorado haya encontrado en este trabajo suficientes razones como para empezar a implantarlo en sus prácticas escolares diarias.
[en] ABSTRACT: The writing is a fundamental pillar in the education of students, since thanks to it we can produce different texts, providing a concrete objective. For the same reason, it is so necessary in today's society to promote creative writing, which provides students with an improvement in psychological development and intellectual maturation. Creativity is fundamental in the student's learning process, since its objective is to train people capable of thinking and creating for themselves. On the other hand, we are in the middle of the digital era, which has led to the rapid dissemination of information. By including it in the educational field we are promoting digital literacy, creating good prosumers capable of accessing, producing and analyzing information. With this look, it is intended to include ICT within the classrooms and to enhance the competences of students based on participation in learning.

[es] RESUMEN: La escritura es un pilar fundamental en la educación de los discentes ya que gracias a ella podemos producir diferentes textos, proporcionando un objetivo concreto. Por ese mismo motivo, es tan necesaria en la sociedad de hoy en día, potenciar la escritura creativa que proporciona a los estudiantes una mejora en el desarrollo psicológico y a la maduración intelectual. La creatividad es fundamental en el proceso de aprendizaje del alumnado ya que su objetivo es formar a personas capaces de pensar y crear por sí mismos. Por otro lado, nos encontramos en plena era digital que ha propiciado a la difusión rápida de información. Al incluirla en el ámbito educativo estamos fomentando la alfabetización digital, creando buenos prosumidores capaces de acceder, producir y analizar información. Con esta mirada se pretende incluir las TIC dentro de las aulas, para potenciar las competencias de los estudiantes basados en la participación en el aprendizaje.
[en] ABSTRACT. The present moment is a decisive time for companles and businesses. The development of new technologies is causing profound changes in all business, regardiess of its nature. Among the various revolutions caused by these new technologies, lt may be stated that those associated with @ and business.com are provoking more wide-spread expectatíon and, in this area, those with the tag B2B (business to business) will reign supreme. The development of a new economy based on electronic business opens the way for new opportunities and chalienges for all companies in general as weil as those in the sector. However, this new environment is evolving very rapidly and the early stages of expectancy and opportunity are slowly but surely developing into a state of urgent application. The sector has to be aware of the broad changes which will occur in forthcoming years and which will seriously affect current values, structures, relations and work methods. Companies now have the opportunity to join the bandwagon or let lt roll past without them.

[es] RESUMEN. Actualmente estamos viviendo un momento decisivo para las organizaciones. El desarrollo de las nuevas tecnologías, está cambiando profundamente los negocios, cualquiera que sean éstos. Entre las diversas revoluciones actuales motivadas por las nuevas tecnologías, puede afirmarse que la que tiene que ver con @ y empresa.com es la que más expectativas provoca, y de entre ellas las que llevan la etiqueta B2B (business to business: negocio entre empresas) se lleva la palma. El desarrollo de la nueva economía basada en los negocios electrónicos abre las puertas tanto a nuevas oportunidades como desafíos en las organizaciones en general, y a las del sector en particular. Pero ese nuevo entorno de relación evoluciona muy rápido y paulatinamente está pasando de "verde" esperanza y oportunidad, a vestirse de "rojo" de urgencia. El sector ha de ser consciente de que profundos cambios van a acontecer en los próximos años, que van trastocar muchos de los valores, estructuras, relaciones y formas de trabajo actuales. En su mano está subirse al tren o dejar que éste pase.
[en] Global concern about climate change has prompted industries to look for more sustainable alternatives to achieve the environmental targets set by governments. As a consequence, shipping, responsible for 2-3% of global greenhouse gas emissions, is under pressure to reduce its carbon footprint. The transition from traditional fuels, such as heavy fuel oil, to Liquefied Natural Gas (LNG) presents itself as an effective solution in this process. The lower emission factor of LNG compared to other traditional fuels together with the experience and 'mature' state of the technology makes it an ideal fuel for rapid deployment and compliance with International Maritime Organisation (IMO) regulations. These regulations are gradually reducing the admissible levels of emissions, driving research and investment by the various players in the sector. Taking as a reference the real consumption data of 8 tankers destined to tramp traffic, this master's thesis calculates the CO2 emissions emitted to the atmosphere during 4 years and analyses the transition of the sample to the use of LNG, exploring its advantages, challenges and impact. The results of the study estimate the hypothetical potential for reducing CO2 emissions by around 25%, achieving, in the sample studied, a reduction of 129,000 tonnes in the period studied.

[es] La preocupación mundial por el cambio climático ha impulsado a las industrias a buscar alternativas más sostenibles para lograr los objetivos medioambientales fijados por las administraciones. Como consecuencia, el transporte marítimo, responsable del 2-3% (IMO, 2023) de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, está bajo presión para reducir su huella de carbono. La transición de combustibles tradicionales, como el fueloil pesado, al Gas Natural Licuado (GNL) se presenta como una solución efectiva en este proceso. El menor factor de emisión del GNL frente a otros combustibles tradicionales junto con la experiencia y el estado 'maduro' de la tecnología hace de éste, un combustible ideal para su rápida implantación y cumplimiento de las normas de la Organización Marítima Internacional (OMI). Dichas regulaciones van, paulatinamente, reduciendo los niveles admisibles de emisiones impulsando la investigación e inversión de las distintas figuras del sector. Tomando de referencia los datos reales de consumo de 8 buques tanque destinados al tráfico 'tramp' este trabajo de fin de máster calcula las emisiones de CO2 emitidas a la atmósfera durante 4 años y analiza la transición de la muestra al uso de GNL explorando sus ventajas, desafíos e impacto. Los resultados del estudio estiman el hipotético potencial reductor de las emisiones de CO2 cerca del 25% logrando, en la muestra estudiada, una reducción de 129.000 toneladas en el periodo estudiado.
[en] ABSTRACT: The main objective is to capture the functional processes and variables in determining eutrophication and the risk of a cyanobacteria bloom (cHAB) event, for an optimized and adaptive management of this environmental problem in lakes and reservoirs. Over five years, it has been deployed and operated a cyberinfrastructure for remote monitoring of Cuerda del Pozo reservoir ecosystem and the nutrient exports from its drainage basin. It have been conducted several surveys and limnological analysis of water, sediment and biota, which together with the high frequency data, have been used to calibrate and run different models of hydrodynamic and biogeochemical simulation (1DV and 3D) to test several management scenarios: Current situation prior to the commissioning of the WWTP, treatment by constructed wetland and biomanipulation). In particular, it have been monitored the cyanobacteria biomass and it has been estimated the associated risk of having cHABs, using a calibrated alert system based on WHO recommendations. The system as a whole has a high innovative and demonstrative value, which can be used for research purposes and for use in other cases suffering from this type of environmental problems.

[es] RESUMEN: El objetivo principal es la captura funcional de los procesos y variables determinantes en la eutrofización y el riesgo de proliferaciones de cianobacterias (cHABs) para una gestión optimizada y adaptativa del problema en lagos y embalses. A lo largo de cinco años, se ha desplegado y explotado una ciberinfraestructura de monitorización remota del ecosistema del embalse de La Cuerda del Pozo (Soria) y de la exportación de nutrientes en su cuenca. Se han realizado diversos muestreos y análisis limnológicos de agua, sedimentos y biota que, junto a los datos de alta frecuencia, han permitido calibrar y ejecutar diferentes modelos de simulación hidrodinámica y biogeoquímica (1DV y 3D), que han permitido ensayar varios escenarios de gestión: Situación actual, previa a la puesta en marcha de las EDAR, tratamiento mediante humedal controlado y biomanipulación). En particular, se han monitorizado en continuo los niveles de cianobacterias y el riesgo asociado de cHABs según un sistema de alertas calibrado a partir de las recomendaciones de la OMS. El sistema desarrollado presenta un alto valor innovador y demostrativo, que puede utilizarse para fines de investigación y para su aplicación en otros casos que padezcan este tipo de problemas ambientales.
[en] There has been a huge advance in teh prevention and decrease in mortality associated with infectious diseases. The World Health Organization defines vaccines as "any preparation destined to generate immunity against a disease by encouraging the production of antibodies"1. The increased knowledge of the immunity response along with cell and molecular biology development allows the development of more effective and safer vaccines. Nevertheless certain conditions must occur to facilitate the attaining of the aforementioned immunity. These conditions include aspects like the administration of the appropriate vaccine with the recommended doses, the administrations at the appropriate age, the correct administration technique and the knowledge of the adverse effects of the products used, among others. All these aspects are closely linked to nursing. Therefore, these professionals have the responsibility of keeping up with updates regularly in the vaccination field with the aim of running a quality clinical practice. Different Health Systems have developed different immunization schedules depending on the needs of their population which include the administration rules of a particular set of vaccines which are generally free. In the following work all these aspects are reviewed from the perspective of the nursing profession.

[es] Las vacunas han supuesto un avance de primera magnitud en la prevención de las enfermedades infecciosas y la mortalidad asociada a ellas. La Organización Mundial de la Salud define una vacuna como "cualquier preparación destinada a generar inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de anticuerpos"1. El creciente conocimiento de la respuesta inmunitaria junto al desarrollo de la biología celular y molecular están posibilitando el desarrollo de vacunas cada vez más eficaces y seguras. No obstante, se deben tener en cuenta unas determinadas condiciones para facilitar la consecución de la inmunidad citada. Estas incluyen aspectos tales como la administración de la vacuna apropiada con las dosis recomendadas, la administración a la edad adecuada, la correcta técnica de administración y el conocimiento de los efectos adversos de los preparados empleados en vacunación, entre otros. Todos estos aspectos están estrechamente ligados con la enfermería. Por lo tanto, estos profesionales tienen la responsabilidad de actualizarse periódicamente en el ámbito de la vacunación con el objetivo de realizar una práctica clínica de calidad. Para asegurar la correcta cobertura de la población, los Sistemas de Salud han elaborado diversos calendarios de vacunación en los que se recogen las pautas de administración de las vacunas disponibles y, generalmente, financiadas. En el presente trabajo se revisan todos estos aspectos con enfoque desde la perspectiva de la profesión de Enfermería.
[en] ABSTRACT: The general objective of this thesis is to develop methodologies and tools to improve the integrated management of aquatic harbor systems, by the advance in the knowledge of quantitative approaches to assess the environmental risk of hazards in harbor areas. These approaches are based on stochastic or probabilistic analysis to reflect the spatial and temporal variability of risk and are validated through field data. In order to achieve this general objective, a series of specific objectives were pursued through conducting four specific studies: i) to develop a methodology to integrate environmental risks of multiple contaminants from activities liable to generate negative effects on harbor areas; ii) to develop a procedure to define environmental risk scenarios of non-point oil sources; iii) to develop an easy-to-use GIS based tool to estimate the potential affected area produced by spills from oil handling facilities; and, iv) to develop a method to assess the environmental risk of oil handling facilities.

[es] RESUMEN: El objetivo general de esta Tesis es desarrollar herramientas y metodologías dirigidas al análisis cuantitativo del riesgo ambiental en áreas portuarias, que permitan mejorar la gestión integral del medio acuático en dichas zonas. Las aproximaciones desarrolladas en esta tesis están basadas en el análisis probabilístico o estocástico con el objeto de reflejar la variabilidad espacial y temporal del riesgo ambiental. Para alcanzar este objetivo general se llevan a cabo cuatro estudios específicos: i) desarrollo de una metodología para la integración del riesgo ambiental de los múltiples efectos producidos en los sistemas acuáticos como consecuencia de las actividades portuarias; ii) desarrollo de una metodología para la definición de escenarios de riesgo de emisiones difusas relacionadas de hidrocarburos; iii) desarrollo de una herramienta basada en Sistemas de Información Geográfica para la estimación de la afección de derrames de hidrocarburos y; iv) desarrollo de una metodología para la evaluación del riesgo ambiental de instalaciones de manejo de hidrocarburos.
[en] For the sociology of education, the academic program is a combination of cultural manifestations that tent to reproduce the dominant discourse; this discipline also considers it possible -through the analysis of discursive forms- to reveal the structures and values that inspire and support said discourse. Based on the methodology of hermeneutics, this text analyzes and interprets three concepts: basic competencies, media competency and educational innovation with information and communication technology (ict) as elements of the academic program of the system of basic education in Mexico. It concludes that this program by itself -structured and organized by basic competencies- does not contribute to the promotion of pedagogical changes or improvements with digital resources, but it does fulfill its function of validating certain academic knowledge.

[es] Para la sociología de la educación, el currículo escolar es un conjunto de manifestaciones culturales que tiende a reproducir el discurso dominante; además, esta disciplina considera posible -mediante el análisis de sus formas discursivas- desvelar las estructuras y valores que inspiran y soportan dicho discurso. Con base en la metodología de la hermenéutica, este texto analiza e interpreta tres nociones: competencias básicas, competencia mediática e innovación educativa con tecnologías de la información y la comunicación (tic), como elementos del currículo escolar del sistema de educación básica de México. Concluye que este currículo estructurado y organizado por competencias básicas no contribuye por si solo a promover cambios ni mejoras pedagógicas con recursos digitales. Si cumple, sin embargo, con su función de validar determinados saberes escolarizados.