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[en] This article treats a problematic of social ethics in the field of handicap. It presents the administrative and technical device settled in a area of the belgian federal state: the Wallonie. It examines this device in the light of the actual theories concerning the civil society and the part of the associative field in the social action. Is this state really respond to the present preoccupations in the social movements carried by the concerned actors ? The problematic emerges on the question about the real democratization in the presented device, considering the theories about the role of the civil society. Are we confronted, in the field of the handicap, to a new social ethics who takes more in account, of democratic manner, the waitings, the preoccupations and the needs of the users, relieved by the associative field?

[fr] Le présent article vise à poser une problématique d'éthique sociale dans le domaine du handicap. Il présente le dispositif administratif et technique mis en place dans une région de l'État fédéral belge : la Wallonie. Il examine ce dispositif à la lumière des théories actuelles concernant la société civile et le rôle du monde associatif dans l'action sociale. En quoi l'État s'articule-t-il réellement aux préoccupations présentes dans les mouvements sociaux portés par les acteurs concernés? La problématique débouche sur la question de la véritable démocratisation dans le dispositif présenté, compte tenu des théories relatives au rôle de la société civile. A-t-on affaire, dans le champ du handicap, à une nouvelle éthique sociale qui prend davantage en compte, de manière démocratique, les attentes, les préoccupations et les besoins des usagers, relayés par le monde associatif ?
[en] Based on personal experiences of collaborations on various artistic projects (exhibitions, performances, teaching), I try to draw some general conclusions on the relationships between human sciences and contemporary art. Describing the possibilities opened by specific frameworks, such as the Institut d'études avancées, allows me to tackle the practical stakes (temporality, place, institutionalization) of these collaborations.

[fr] À partir d'expériences personnelles de collaborations à différents projets artistiques (expositions, performances, enseignement), je tente de tirer quelques généralisations sur les relations entre sciences humaines et art contemporain. La description des possibilités offertes par des dispositifs spécifiques, comme l'Institut d'études avancées, permet également d'aborder les enjeux pratiques (temporalité, lieu, institutionnalisation) de ces collaborations.
[en] The gathering organised at Ariano Irpino will examine in particular the historiographical constructions developed since the 17th century by looking at the place of the "Normans" in the "national story" of each country. It will also evaluate their influence on our knowledge of the history of the Norman worlds. What axioms have influenced the historiographical debates? Beyond their identification and classification, it is also important to understand their genealogy, their implications, their pervasiveness, their rejection and their deconstruction. The colloquium will also look to explore the orientation of a history of the Norman worlds developed from questions that go beyond national boundaries, schools and academic traditions.

[fr] La rencontre organisée à Ariano Irpino s'attachera à examiner les constructions historiographiques élaborées depuis le XVIIe siècle, en voyant la place des " Normands " dans le " roman national " élaboré dans chaque pays. Il s'agira également d'évaluer leur influence sur notre connaissance de l'histoire des mondes normands. Quels axiomes ont influencé les débats historiographiques ? Au-delà de leur identification et de leur inventaire, il est nécessaire d'en comprendre la généalogie, les implications, la prégnance, le rejet ou la déconstruction. Le colloque cherchera à explorer les orientations d'une histoire des mondes normands élaborée à partir de questionnements qui dépassent les cadres nationaux, les écoles ou les traditions académiques.
[en] Study of extreme weather events became a central research topic in climate sciences with the emergence of global warming. Studies on extremes at LMD increased rapidly after the exceptional heat wave of 2003. The present article describes the key configurations of the jet stream and atmospheric disturbances leading to extreme weather events in midlatitudes like wind storms, heat waves, cold spells and heavy precipitation events. Methods allowing to make a linkage between observed extremes and climate change are presented together with multidisciplinary approaches aiming to better understand and quantify societal impacts of extremes. The insert is dedicated to presenting a study made at LMD on the role of soil moisture in the Mediterranean region on European heat waves.

[fr] L'étude des événements météorologiques extrêmes est devenue un thème central des sciences du climat avec l'avènement du changement climatique. Le LMD a accéléré ses travaux sur les extrêmes à partir de la canicule historique de 2003. L'article décrit d'abord les conditions météorologiques favorisant l'occurrence des événements extrêmes aux moyennes latitudes comme les tempêtes hivernales, les vagues de chaleur et de froid, ou encore les fortes précipitations en lien avec des configurations particulières du courant-jet de la haute troposphère. Les méthodes permettant de faire un lien entre les extrêmes observés et le changement climatique sont ensuite présentées ainsi que les approches interdisciplinaires permettant de mieux comprendre et d'appréhender les impacts sociétaux de ces extrêmes. L'encart présente un résultat important d'une étude effectuée au LMD sur le rôle de l'humidité du sol dans la zone méditerranéenne sur les canicules européennes.
[en] The purpose of this article is to elucidate the mechanism underlying faith in Technology. The authors see the phenomenon as originating in the power of a myth built around information and communications technology. They analyze a corpus of qualitative interviews with a sample of Burkinabe internet users and participants in the 2014 Burkinabe uprising. The objective was to find the reasons for the respondents' use of digital social media and investigate the images determining that use.

[fr] L'objectif de cet article est de contribuer à expliquer les ressorts de la croyance en la Technologie. Les auteurs postulent que ce phénomène procède de la force d'un mythe construit autour des technologies de l'information et de la communication. Ils analysent un corpus constitué d'entretiens qualitatifs menés auprès d'un échantillon d'utilisateurs burkinabés d'internet et de personnes qui ont participé à la mobilisation citoyenne de 2014 au Burkina Faso. L'objectif est de recueillir les motifs de leur investissement sur les réseaux sociaux numériques et de relever les représentations qui en commandent leurs usages.
[en] The 2019 conference in Trier will focus on this process of diffusion and transformation of zoological data in Late Antiquity and the Byzantine Period by selected case studies. We welcome studies on single authors or texts in Greek, Latin and Arabic, studies on visual images and monuments, or – in a wider perspective – on literary genres, different media in the visual arts or specific cultural contexts in view of their influence on literature and art.

[fr] La conférence de Trier (organisée par le réseau Zoomathia et l'université de Trier) se propose d'analyser le processus de diffusion et de transformation des connaissances zoologiques au cours de l'antiquité tardive et de la période byzantine à partir de cas d'études particuliers. Seront abordés des auteurs ou des textes significatifs, en latin, en grec ou en arabe, ainsi que des images ou des séries iconographiques, ou encore, dans une perspective plus large, des genres de textes ou de productions culturelles ou l'influence sur la littérature et l'art de certains contextes culturels.
[en] Solving mathematical problems is a major challenge for students with difficulties. In this article, we examine an assistance system tested by an elementary school teacher during a two-year collaborative research. This system consists of setting up two auxiliary educational systems (AES), in the form of a work session with the students presumed by the teacher to be having trouble, that is held prior to the solving of the problem with the whole class and another work session held after the solving of the problem. Within the AES, the teacher explains the problem to the students, and discusses concepts with the student regarded as prerequisites by the teacher. In the AES held after the solving of the problem, the teacher revisits the institutionalisation made with the whole class. In this article, we analyze the potential functions of our assistance system through the triple dimensions identified by Sensevy et al. (2000): Chronogenesis, mesogenesis and topogenesis.

[fr] Résoudre des situations-problèmes mathématiques constitue un défi important pour les élèves en difficulté. Dans cet article, nous analysons un dispositif d'aide mis en œuvre par une enseignante dans le cadre d'une recherche collaborative. Ce dispositif consiste en la mise sur pied de deux systèmes didactiques auxiliaires (SDA). Le premier SDA prend la forme d'une rencontre de travail avec les élèves présumés en difficulté qui a lieu avant la résolution de la situation-problème en classe. Durant ce SDA, l'enseignante présente la consigne et discute de concepts qu'elle considère être des prérequis pour travailler sur la situation-problème. Au cours du SDA réalisé après la résolution de la situation-problème en classe, l'enseignante revisite l'institutionnalisation avec les élèves en difficulté. Dans cet article, nous analysons les fonctions de ces SDA à travers le triplet des genèses de Sensevy et al. (2000): chronogenèse, mésogenèse et topogenèse.
[en] After waves of conservative reform which commonly saw trade unions marginalised and bargaining structures remodelled generally in favour of capital, the election of social democratic labour parties in Australia, New Zealand and Britain brought the promise of increased state intervention and the promotion of greater equity considerations in industrial relations. In Australia, the conservative Howard government of eleven years was decisively defeated in November 2007 by the Australian Labor Party after an election campaign dominated by an intense debate over the 2005 "Work Choices" industrial relations reforms. The fate of "Work Choices" followed similar electoral outcomes in Britain and New Zealand in which neo-liberal industrial relations legislation was largely dismissed by voters. Despite the renewed interest in re-balancing equity and efficiency objectives with the election of these new governments, in each of these countries however significant elements of the neo-liberal legacy have been retained. This highlights the difficulties involved in reversing legislation and rebuilding the institutions which have been dismantled and, at the same time, the need for the new governments to demonstrate sound economic management credentials

[fr] L'élection entre le milieu des années 1990 et la fin des années 2000 de partis travaillistes en Australie, Nouvelle-Zélande et Grande-Bretagne, après des vagues de réformes libérales qui ont marginalisé les syndicats et remodelé les structures de la négociation sociale en faveur du capital, a apporté la promesse d'une intervention accrue de l'État et d'une plus grande équité dans les relations industrielles. En Australie, le gouvernement conservateur de John Howard, en place depuis onze ans, subit en novembre 2007 une défaite cuisante. La campagne avait été marquée par un débat intense sur la réforme des relations professionnelles, les Work Choices, intervenue en 2005. Les Work Choices ont produit les mêmes effets en Grande-Bretagne et en Nouvelle-Zélande, où les électeurs avaient en 1996 et 1999 largement voté contre la législation néolibérale en matière de relations industrielles. Ce rééquilibrage voulu entre valeurs d'équité et valeurs d'efficacité n'a cependant pas empêché ces pays de conserver une part importante de l'héritage néolibéral. Ceci met en lumière les difficultés qu'il y a à revenir en arrière sur des dispositions législatives et à reconstruire des institutions qui ont été démantelées, et dans le même temps, pour ces nouveaux gouvernements, à faire montre de pratiques de gestion économique fiables.
[en] Olivia Magnan de Bornier, documentary filmmaker and production manager for performing arts in France, spent ten years between Palestine, Algeria and France between 2002 and 2012. She looks back on her work with the Ashtar Theatre, in particular on the project Les Monologues de Gaza, published in France in 2013.

[fr] Olivia Magnan de Bornier, documentariste et chargée de production pour le spectacle vivant en France, a passé une dizaine d'années entre la Palestine, l'Algérie et la France entre 2002 et 2012. Elle revient sur son travail avec le théâtre Ashtar, en particulier sur le projet Les Monologues de Gaza dont les textes ont été publiés en France en 2013.
[en] Religious vocation is considered by the twentieth-century theology as both an intimate and supernatural phenomenon, resisting analysis and explanation. Yet, it is an object of study in its own right for historians and sociologists alike. Through a dialogue between these two disciplines, using new and increasingly accessible archives, this symposium aims to examine the place of religious vocations in European societies from the end of the 18th century to the present day, and to situate this choice of life in relation to the alternatives open to men and women.

[fr] La vocation religieuse est considérée par la théologie du XXe siècle comme un phénomène à la fois intime et surnaturel, résistant à l'analyse et à l'explication. Elle constitue pourtant un objet d'étude à part entière pour les historien-ne-s comme pour les sociologues. À travers un dialogue entre ces deux disciplines, et à l'appui de nouvelles archives progressivement accessibles, ce colloque a pour objectif d'examiner la place qu'occupent les vocations religieuses dans les sociétés européennes, de la fin du XVIIIe siècle à nos jours, et de situer ce choix de vie par rapport aux alternatives qui s'ouvrent aux hommes et aux femmes.
[en] In this essay I propose an analysis of the concept of Haecceity, a concept drawn from classical philosophy which Gilles Deleuze reinterprets and engages in a completely new critical perspective: meant to define the essence of things, Haecceities have now become pure events, individuations without subjects. Haecceities are no longer just a "décor" in the background of things but rather the silent and imperceptible assemblage that determine the actualisation of "things", "ideas", "events". It is this ability to go beyond the transparency of the representations of the (post)-"colonial" that makes Gilles Deleuze's work connected to the postcolonial writers and theorists.

[fr] Dans cet essai, je me propose d'analyser le concept d'Haecceité, un concept emprunté à l'histoire de la philosophie que Deleuze réinterprète en l'engageant dans une perspective critique radicalement nouvelle : conçu pour rendre compte de l'essence des choses, les Haecceités prennent à présent le sens de " purs événements " et d'individuations pré-individuelles. Elles ne sont plus le " décor " du " fond " des choses mais plutôt l'assem­blage silencieux et imperceptible de l'actualisation des " choses ", des " idées ", et des " événements ". C'est cette possibilité d'aller au-delà de la transparence des représentations du (post)-colonial qui est à l'origine de la connexion du travail de Gilles Deleuze aux écrivains et théoristes postcoloniaux.
[en] The financial crisis has challenged the economists, who have been deemed guilty of failing to foresee the crisis. This article examines the sources of the disaster myopia of that profession, both for theoretical reasons (the constraints imposed by modeling, the ignorance of Keynes' lessons, the shelving of heterodoxy) and in response to the simplistic ways in which economic expertise is presented publicly. This requires both a renewed research agenda and new ethical requirements in the way economists speak and make their research public.

[fr] La crise financière a suscité la mise en cause des économistes, coupables de ne pas avoir su prévoir la crise. Cet article examine les sources de l'aveuglement au désastre de la profession des économistes, autant pour des raisons théoriques (contraintes imposées par la modélisation, oubli des enseignements de Keynes, mise à l'écart des hétérodoxies) qu'en réponse aux modes simplificateurs d'expression publique de l'expertise économique. D'où la nécessité à la fois d'un renouvellement de l'agenda de la recherche et de nouvelles exigences éthiques dans la prise de parole des économistes et la diffusion de leurs recherches.
[en] This contribution is part of cross-disciplinary research on the use of children's albums for science teaching sequences in primary schools. We refer to these albums as "realistic fiction" because of the omnipresent real world and of the implicit scientific knowledge of this world. Based on Plouf! as didactical resource and on Lewis' theory of possible worlds (1978) as theoretical framework, we will show that the modelling of reality in fiction and the modelling of reality through fiction go hand in hand: modelling the physical world of fiction leads to model the physical world of reality. Problematising the reading of this album raises epistemological questions among students in grande section (last year of pre-elementary school) and in CE1 (year 2). Students have made semiotic substitutions to apprehend the notion of mass and design a model that bridges the gap between fiction and reality. Classroom discussions show the capacity of students to discuss the requirements that fictional or real situations should meet to validate these models from a physical perspective.

[fr] Cette contribution s'inscrit dans une recherche interdisciplinaire sur l'utilisation d'albums de jeunesse pour mettre en œuvre des séquences d'enseignement des sciences à l'école primaire. Nous qualifions ces albums de " fiction réaliste " en raison de l'omniprésence du monde réel et des connaissances scientifiques sur ce monde, mais de manière implicite. Prenant l'album Plouf ! comme support didactique, et la théorie des mondes possibles de Lewis (1978) comme cadre théorique, nous montrerons que la modélisation du réel dans la fiction et la modélisation du réel par la fiction sont solidaires : modéliser le monde physique de la fiction conduit à modéliser le monde physique de la réalité. La problématisation de la lecture de cet album provoque un questionnement épistémologique chez les élèves de GS de maternelle (5-6 ans) et de CE1 (7-8 ans). Les élèves ont opéré des substitutions sémiotiques pour appréhender la notion de masse et élaborer une modélisation qui fasse le pont entre la fiction et le réel. Les échanges dans la classe montrent la capacité des élèves à discuter les conditions de validité que les situations en question, fictionnelles et réelles, devraient remplir d'un point de vue physique.
[en] The charcoal analysis of the Late Neolithic open-air settlement of Limon-Raspail (Southeastern France, 2880-2580 cal. B.C.) documents the vegetal landscape and its management in the Mediterranean hinterland, between the Rhone lower alluvial plain and the alpine foothills, during a period of increasing agro-pastoral pressure and territorial competition. This area at the edge of the Mediterranean influence is poorly documented at this time while the foreland seems concerned by a shift from the primary deciduous oak forest to the evergreen shrubland. The charcoal samples proceed from accumulation in stratified individual and clustered pits used as hearths or middens. The spectrum suggests the importance of the deciduous oak forest and the exploitation of contrasted formations such as supra-mediterranean, mountain, shrubland and more humid vegetation. In the uppermost layers, the significant diversification of the taxa – mainly the shrubland ones – may reflect a slight opening up of the landscape or a change in woody resources supply. The potential biogeographic and socio-economical causes are detailed thanks to a review of the regional anthracological data.

[fr] L'analyse anthracologique du site de plein-air du Limon-Raspail (Sud-Est de la France, 2880-2580 cal. B.C.) documente le paysage végétal de l'arrière-pays méditerranéen, entre la basse vallée du Rhône et les piémonts alpins et sa gestion par un groupe du Néolithique final, au cours d'une période de pression agro-pastorale et de compétition territoriale croissantes. Cette zone à la marge des influences méditerranéennes reste jusqu'à présent peu documentée, alors que l'on sait que la chênaie caducifoliée primaire de l'avant-pays est progressivement remplacée par des formations arbustives sempervirentes. Les charbons analysés proviennent du remplissage stratifié des fosses, isolées ou groupées, qui ont servi de foyers ou de dépotoirs. Le spectre anthracologique suggère l'importance de la chênaie caducifoliée et l'exploitation de formations végétales variées, supra-méditerranéennes, montagnardes, de garrigues et de milieux plus humides. Dans les niveaux supérieurs, une diversification significative des taxons, surtout ceux des formations arbustives, pourrait refléter une légère ouverture du paysage ou un changement d'aire d'approvisionnement en bois. Les possibles causes de ces changements, d'ordre biogéographique et socio-économique, sont détaillées à la lumière des données anthracologiques disponibles pour la région.
[en] In Egypt, the Ministry of Education is regarded as a Ministry for Investment. The government is resorting to private sources of funding. 'Schools for all' is their catch phrase. Numerous reforms arc under way concerning school programmes, access to new technologies, changes to the school day and year, teacher training... Education is the most important project in Egypt today.

[fr] Le ministère de l'Éducation est considéré en Égypte comme un ministère de l'Investissement. Le recours aux crédits privés est souhaité. Des écoles pour tous les publics, tel est le mot d'ordre. De multiples réformes sont en cours : programmes, accès aux nouvelles technologies, révision des rythmes scolaires, formation des enseignants, etc. L'éducation est aujourd'hui en Égypte le projet majeur.
[en] The article aims to analyze the first shot made by the photographer Samuel Rimathé in Argentina, Buenos Aires 7 de agosto from 1890. The contribution of the Swiss photographer to the Argentine visual history is indisputable. Added to this is its extraordinary ability to observe, and the quality of its work, both in terms of their technical aspects and their compositions.

[fr] L'article se propose d'analyser le premier cliché réalisé par le photographe Samuel Rimathé en Argentine, Buenos Aires 7 de agosto de 1890. L'apport du photographe suisse à l'histoire visuelle argentine est indiscutable. À cela s'ajoute son extraordinaire capacité d'observation, et la qualité de ses travaux, tant par leurs aspects techniques que par leurs compositions.