BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Monturque located in the province of Córdoba (Spain) cemetery belongs, due to its peculiar characteristics, the European network of cemeteries. This research aims to carry out a descriptive analysis of that place and whose main uniqueness is to host a few Roman cisterns under the same. The results obtained show how this town can become a major point of attraction for the so-called dark tourism given the satisfaction of tourists and potential of the place.

[es] El cementerio de Monturque situado en la provincia de Córdoba (España) pertenece, por sus características peculiares, a la Red Europea de Cementerios. Esta investigación tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo de dicho lugar y cuya singularidad principal es albergar bajo el mismo unas cisternas romanas. Los resultados que se obtienen muestran cómo este municipio puede llegar a ser un punto importante de atracción para el denominado turismo oscuro dado la satisfacción del turista y la potencialidad turística del lugar.
[en] Four unpublished bronze votive offerings coming from the sanctuary of Collado de los Jardines in Jaen are preserved in the Municipal Museum of Pizarra (Malaga). We analyse three human figures: a male, a female and another more schematic, as well as the representation of a harnessed and saddled horse, all of them dating between the 4th and 3rd centuries b.C.

[es] Se publican cuatro exvotos de bronce que permanecen inéditos procedentes del santuario de Collado de los Jardines en Jaén, y que se conservan en el Museo Municipal de Pizarra (Málaga). Se trata de tres figuras humanas, una masculina desnuda, otra femenina vestida y una más esquemática incompleta, junto a una representación de un équido enjaezado, piezas todas ellas que podemos fechar entre los siglos IV y III a.C.
[en] In this paper, we show an experience related to the use of Google Docs as a tool for the students to develop the dossier of their final project of the course. The teachers provided the assessment criteria with a document in Google Docs for every group of students. The sections of the project are divided into four parts. Therefore, every student of the group is in charge of one part. The grading strategy is based on the quality of the individual work of every student (50%) and the mean of the whole project (50%). Besides, students must present their project. Every student should present a part of the project in one minute. This part is chosen randomly, right before the presentation, and it is a different part than the one in charge of the dossier. This aims at students to have an overall perspective of the project. We consider this experience was very positive, mainly for the use of Google Docs which was used by the students in the following courses.

[es] En este trabajo se muestra una experiencia relacionada con el empleo de Google Docs como herramienta para que los estudiantes desarrollen el dossier de su proyecto final de la asignatura. A través de un documento para cada grupo, se transmite a los estudiantes los criterios de evaluación. Los apartados del trabajo están divididos en cuatro partes, con lo que cada uno de los cuatro componentes del proyecto se hará cargo de una de estas. Se plantea una estrategia de calificación basada en valorar el trabajo individual que ha hecho cada estudiante (50 %) y el promedio del trabajo en su conjunto (otro 50 %). Asimismo, este trabajo ha de ser presentado. Cada estudiante dispone de un minuto para presentar una de las partes de las que no se encargó en el dossier escrito. Esta parte a presentar será escogida de forma aleatoria con el fin de tener una visión general del proyecto, sin centrarse únicamente en la parte que desarrolló de forma escrita. Esta experiencia ha sido valorada como muy positiva, principalmente en cuanto al uso de Google Docs por parte de los alumnos para la elaboración de otros trabajos grupales en otras asignaturas.
[en] Socioeconomic and territorial changes occurred in recent decades in the province of Seville have caused many municipalities depend mainly the labor market of the capital of Seville or some of its urban cores, as Alcalá de Guadaíra or Dos Hermanas. This new socioeconomic context has met generally with the inadequacy of public transport to the needs of the users. Given these problems, the different administrations are promoting the diversification of the current public transport options, incorporating more environmentally friendly options, such as heavy rail, underground or tram. It also advocates to the combined use of different modes of transport, in which walking and cycling are the basis of displacement, completed mainly by the different modes by train and by bus. Means collectives that are suitable to decongest major roads and to cover routes that are regularly used by large population groups.

[es] Los cambios socioeconómicos y territoriales acontecidos principalmente desde la década de los noventa en la provincia de Sevilla han ocasionado que muchos municipios dependan directamente del mercado laboral de la capital sevillana o de algunos de los núcleos de su aglomeración, como Alcalá de Guadaíra o Dos Hermanas. Este nuevo contexto socioeconómico se ha topado, en general, con la escasa adecuación de los medios públicos de transporte a las necesidades de los usuarios. Ante estos problemas, las diferentes Administraciones están promoviendo la diversificación de la oferta actual de transporte público, incorporando opciones más respetuosas con el medio ambiente, como el ferrocarril convencional, metro o tranvía. Asimismo, se apuesta por el uso combinado de diferentes medios de transporte, siendo la base de los desplazamientos el ir a pie o en bicicleta, completado principalmente por los diferentes modos ferroviarios y por el autobús. Medios colectivos que son idóneos para descongestionar grandes arterias y cubrir rutas que son utilizadas con asiduidad por grandes grupos de población.
[en] During the Later Hispanic Middle Age, the directed economy was the own one of the municipal scope, whereas the council created an institutional organization that protected and controlled the commercial development and the diverse economic processes. Nevertheless, the documentation shows a variety of problems towards the satisfactory fulfillment of these commercial objectives. The concejil intervention were carried into effect through the regulation and control of the totality of the product commercialization, but this type of economy imposed restrictions that, perhaps we ask ourselves, if sometimes they did not contradict such results of good supply that they tried to reach. Particularly, we propose a first analysis of the Spanish low-medieval reality considering the multiplicity of dynamic axes that explain the problems in the supply of meat, such as the conjunctural diffi culties of centuries XIV and XV and the regional peculiarities.

[es] Durante la Baja Edad Media hispánica, la economía dirigida era la propia del ámbito municipal, en tanto el concejo creó una organización institucional que protegía y controlaba el desarrollo comercial y los diversos procesos económicos. Sin embargo, la documentación manifi esta una variedad de problemas en el cumplimiento satisfactorio de dichos objetivos comerciales. La intervención concejil se hacia efectiva a través de la reglamentación y control de la totalidad de la comercialización de productos, pero este tipo de economía imponía restricciones que, tal vez nos preguntamos, si en ocasiones no contradecían los mismos resultados de buen aprovisionamiento que pretendían alcanzar. En particular, proponemos un primer análisis de la realidad bajomedieval española considerando la multiplicidad de ejes dinámicos que expliquen los problemas en el abastecimiento de la carne, tales como las dificultades coyunturales de los siglos XIV y XV y las peculiaridades regionales.
[en] Inclusive education is part of the 2030 agenda and the Sustainable Development Goals. It is about achieving an education where students in general are participants in the ordinary classroom of the learning processes. The present work analyzes the relationship between an inclusive teaching tool and strategy, with the competence results obtained in the infant classroom of an ordinary center. It is a nonexperimental investigation carried out by observing a phenomenon in a natural context, analyzed later, the unit of analysis being a student with Down syndrome. The results of the observations and the analysis of the data lead us to conclude the relationship between the methodology used and the academic results obtained.

[es] La educación inclusiva forma parte de la agenda 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se trata de conseguir una educación donde el alumnado en general sea partícipe dentro del aula ordinaria de los procesos de aprendizaje. El presente trabajo analiza la relación existente entre una herramienta y estrategia de enseñanza inclusiva, con los resultados competenciales obtenidos en el aula de infantil de un centro ordinario. Se trata de una investigación no experimental llevada a cabo mediante la observación de un fenómeno en un contexto natural, analizado posteriormente, siendo la unidad de análisis un alumno con síndrome de down. Los resultados de las observaciones y del análisis de los datos nos llevan a concluir la relación existente entre la metodología utilizada y los resultados académicos obtenidos.
[en] The present work analyses the influence of the foreign trade in the economic development of certain Latin-American countries. Aiming this goal, it will be designed a statistical model for multiple regression analysis, using data regarding different macroeconomicindicators of each country. The adequate gathering of this figures and the later development of the model will allow to contrast the initial hypothesis.

[es] Este trabajo analiza la influencia del comercio exterior en el desarrollo económico de distintos países latinoamericanos. Para ello, se confeccionará un modelo estadístico, de regresión múltiple. En su construcción se utilizarán datos de diferentes indicadores macroeconómicos de cada uno de los países seleccionados. La correcta recogida de tales cifras y el posterior desarrollo del modelo permitirá contrastar la hipótesis de partida.
[en] Bianca Milesi (1790-1849) is one of the most relevant and, at the same time, most unknown figures of the Italian Risorgimento. The scant attention that her life and works have received from later critics, who also ignore many of her contemporaries, is the result of a history related from a patriarchal perspective. Bibliographical information on Bianca Milesi is currently outdated, and for this reason the following article aims to analyze and recover the figure of one of the most active Giardiniere, highlighting her pedagogical work and her political activity.

[es] Bianca Milesi (1790-1849) es una de las figuras más relevantes y, a su vez, más desconocidas del Risorgimento italiano. La escasa atención que su vida y obras han recibido por parte de la crítica posterior, que ignora también a muchas de sus contemporáneas, es resultado de una Historia narrada desde una perspectiva patriarcal. Las noticias bibliográficas sobre Bianca Milesi se encuentran en la actualidad obsoletas, por este motivo el siguiente artículo tiene como objetivo analizar y recuperar la figura de una de las Giardiniere más activas, poniendo en valor su labor pedagógica y su actividad política.
[en] In contrast to previous work in translation studies focusing on difficulties in departing from the original text and excessive reliance on "direct" translation, this paper addresses the habit some translators display of trying to convey the original textual content and effects in a manner arbitrarily divergent from the source material, just for the sake of difference. After a first approach to the phenomenon, it is shown that it constitutes a futile quest that, by excluding the most obvious target-language options, can result in various problems for the translator. Finally, the paper closes with a recapitulation and some possible directions for future research

[es] En contraste con trabajos anteriores en el ámbito de los estudios sobre la traducción que se han centrado en las dificultades para distanciarse del texto original y en la dependencia excesiva de la traducción "directa", este artículo trata sobre el hábito que muestran algunos traductores de intentar de transmitir el contenido y los efectos textuales originales de un modo arbitrariamente divergente con respecto al material traducido, sin otra meta que la diferencia. Luego de un primer acercamiento al fenómeno, este se caracteriza como una empresa sin sentido que, al excluir las alternativas de la lengua meta que resultan más obvias, puede ocasionar diversos problemas al traductor. Finalmente, el trabajo concluye con una recapitulación y algunas proyecciones para futuros estudios
[en] In this work we analyze the use of tools for planification and reservation of office hours, as well as the use of the videoconference tools in order to attend to these office hours. The study focuses on undergraduate students in the University of Córdoba during the term period 2019/2020. These tools allow students and professors a better organization of the tutorial action. Moreover, these tools became essential as consequence of the situation generated by COVID-19. This made necessary not only the virtualization of the office hours, but all the teaching as well. After the term period 2019/2020, during which this experience was held, students answered to an anonymous questionary about these tools. A very good success and good assessment of them was obtained. The conclusion was that not only they make easier to attend to office hours, but it is an easy-to-use system. This is a consequence of the fact that the students recommend extending this initiative to other subjects and aims, for instance, the revision of exams.

[es] En este trabajo se analiza el uso de herramientas para la planificación y reserva de tutorías, así como para la realización de las mismas de forma virtual por parte de los estudiantes de diversos grados de la Universidad de Córdoba a lo largo del curso 2019/2020. Estas herramientas permiten, tanto al alumnado como al profesorado, un mayor aprovechamiento de su tiempo y una gestión dinámica de la acción tutorial. Además, su aplicación resultó al final esencial por la situación generada por la COVID-19, siendo necesario la virtualización, no solo de las tutorías, sino también de toda la docencia. Tras finalizar el curso 2019/2020, en el cual se tenía prevista esta experiencia, se ha encuestado al estudiantado sobre las herramientas utilizadas. Se ha obtenido una valoración muy satisfactoria de su uso, concluyendo que no sólo facilita el acceso a tutorías, sino que se trata de un sistema sencillo y cómodo. Esto queda reflejado en el hecho de que los encuestados recomiendan extender este sistema a otras asignaturas y finalidades, tales como la revisión de exámenes.
[en] The purpose of this paper is to analyze the baktinian textual poliphony in some of Benito Pérez Galdós's Contemporary Spanish Novels through a common narratological characteristics that articu late the Galdosian literary discourse.The writer, has left us a legacy of literary innovations, ideas and values that remain more current than ever in the 21st century. His narrative explores the foreign voices of peripheral subjects, such as women and the mad ones, who have traditionally been silenced by artistic, philosophical, religious, and political discourses.

[es] El objeto de este trabajo es analizar la polifonía textual bajtiniana en algunas de las Novelas españolas contemporáneas de Benito Pérez Galdós a través de unas características narratológicas comunes que articulan el discurso literario galdosiano. El escritor nos ha dejado un legado de innovaciones literarias, ideas y valores que siguen más vigentes que nunca en pleno siglo XXI. Su narrativa explora las voces ajenas de los sujetos periféricos, como la mujer y los locos, que tradicionalmente han sido silenciados por los discursos artísticos, filosóficos, religiosos y políticos.
[en] In nine coves, or prospections, everything I have in mind about the Transition is set out and which -I insist- is the germ of our ideas, embodied in the aforementioned conference. As is normal in these cases, there will be repetitions, logical returns that do not worry me since André Gide taught us that, even if everything has been said, the writer must repeat the cardinal thoughts, since those who read, understand and remember are increasingly scarce.

[es] Se recogen en nueve calas, o prospecciones, todo lo que tengo pensado sobre la Transición y que -insisto- es el germen de nuestras ideas, plasmadas en la conferencia sobredicha. Como es normal en estos casos, habrá repeticiones, lógicos retornos que no me preocupan desde que André Gide nos enseñó que, aun estando todo dicho, el escritor debe repetir los pensamientos cardinales, pues cada vez escasean más los que leen, entienden y recuerdan.
[en] Mathematical competence is essential for tackling everyday problems. Teachers in primary education must have mastery of mathematical concepts and didactic strategies to promote the development of this competence in their pupils. The aim of this study is to carry out a diagnosis of classroom practice in a primary school with teachers and students as participants, in order to design an improvement plan. Questionnaires were administered to teachers and students and analysed using a mixed method. The results show the elements of improvement on which the plan will be designed as part of the school's educational project.

[es] La competencia matemática es esencial para el abordaje de los problemas cotidianos. Los docentes en educación primaria deben tener dominio de los conceptos matemáticos y de estrategias didácticas para promover el desarrollo de dicha competencia en su alumnado. Este estudio tiene como objetivo realizar un diagnóstico sobre la práctica de aula en un colegio de educación primaria contando con los docentes y el alumnado como participantes, con el fin de diseñar un plan de mejora. Se emplearon cuestionarios administrados a docentes y estudiantes que se analizaron con un método mixto. Los resultados evidencian los elementos de mejora sobre los que se diseñará el plan como parte del proyecto educativo del centro.
[en] The Risco de las Cuevas is located in the locality of Perales de Tajuña, in the surroundings of Madrid. It is a question of one scarp abrupt on the right straight of the river Tajuña, in which deposits have opened cockpits themselves from ends of the Neolithic one up to recent epochs. It constitutes, inside the surrounding space, the most compact and spectacular formation of human troglodytic occupation, though along the basin of the Tagus. It does not represent an exception but a line of continuity that, in major measure, we can document in Tajuña tributary basin.The set formed by the cockpits of the Risco de las Cuevas has payed attention from early epochs, indicating its prehistoric filiation, as well as relating this place with famous "sertorian anecdote".

[es] El Risco de las Cuevas se localiza en la localidad de Perales de Tajuña, en las cercanías de Madrid. Se trata de un escarpe abrupto sobre la margen derecha del río Tajuña, en cuyos depósitos yesíferos se han abierto habitáculos desde finales del Neolítico hasta épocas recientes. Constituye, dentro del espacio circundante, la formación más compacta y espectacular de ocupación humana troglodítica, aunque a lo largo de la cuenca del Tajo no representa una excepción sino una línea de continuidad que, en mayor medida, puede documentarse en la cuenca tributaria del Tajuña. El conjunto formado por los habitáculos del risco de las cuevas ha llamado la atención desde épocas tempranas, señalándose su filiación prehistórica, así como relacionando este paraje con la famosa "anécdota sertoriana".
[en] This article unfolds the one-to-one collaboration between college and schools implementing the learning community programe. Hence, college students are invited to take part in successful school experiences. Likewise primary school teachers benefit from the contact with University context and learn how to drive innovation in education. We aim at analysing this exchange of views and practices between the network of Learning Community Schools and the working group for the improvement of education at the University of Córdoba.

[es] En este artículo describimos una experiencia de cooperación interinstitucional que permite la creación de redes de ayuda mutua entre escuelas y universidad con un doble objetivo: la participación de los estudiantes universitarios en experiencias de excelencia con impacto en la formación de la identidad profesional y, por otra parte, incorporar maestros y maestras en el contexto universitario. Concretamente analizamos la experiencia de cooperación entre la Red de Escuelas Comunidades de Aprendizaje y el Aula de Mejora Educativa de la Universidad de Córdoba.
[en] The efficiency of a biological supplement to animal feed, Pronifer, is analysed, as a preventative for chicken coccidiosis, by innoculation of esporulated oocysts of E. necatrix and E. mitis. From our experiments we have found that the efficiency of Pronifer, is similar to that of the commercial coccidiostat, but we estimate it necessary to make further investigations before expresing a definite criterion of validity.

[es] Se investiga la eficacia de un suplemento biológico para la alimentación animal, pronifer, como preventivo de las coccidiosis de los pollitos mediante inoculación experimental de una suspensión de ooquistes esporulados de Eimeria necatrix y E. mitis. En las condiciones de nuestra experiencia, la eficacia del producto empleado es similar a la de un coccidiostatico comercial, pero se estiman necesarias nuevas investigaciones antes de expresar un criterio definitivo de valoración.
[en] This publication brings to a close a series of articles dedicated to the prosopographical study of the main personalities of Morón de la Frontera in the times of the first Counts of Ureña (15th-16th centuries). Throughout these articles, in the form of personalised entries, valuable archive data and information from different sources have been offered on these figures, their family networks, legal statuses, public offices, estates and participation in the daily political scene of the town. In those cases where documentation has made it possible, they have been accompanied by the respective genealogical and heraldic representation. This fifth issue deals with the list of officials and non-capitular posts in the councils of Morón de la Frontera and the village of Arahal.

[es] La presente publicación pone el broche final a una serie de artículos dedicados al estudio prosopográfico de las principales personalidades de Morón de la Frontera en tiempos de los primeros condes de Ureña (ss. XV-XVI). A lo largo de los mismos, a modo de entradas personalizadas, se han ofrecido valiosos datos de archivo e informaciones de diversa procedencia sobre estas figuras, sus entramados familiares, estatutos jurídicos, oficios públicos, patrimonios o participaciones en la escena política cotidiana de la villa. En aquellos casos en los que la documentación lo ha hecho posible, se les ha acompañado de la respectiva representación genealógica y heráldica. Esta quinta entrega se ocupa dela nómina de oficiales y cargos no capitulares delos concejos de Morón de la Frontera y de la aldea del Arahal.