BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: Within the observational methodology, and based on a detailed analysis of FIDE laws of Chess, an observation system has been developed ad hoc for analyzing the illegal moves that children commit in chess. The reliability of the resulting data was confirmed by analysis of interobserver agreement, using Cohen's kappa statistic. The results of the generalizability study confirmed the generalizability of results and the validity of the observation instrument. A Lag Sequential Analysis was performed to identify significant associations between categorical variables in each of the seven types of illegal movements characterized (castling, pinned, king to threatened square, incorrect movement of piece, promotion, occupation, do not remove check). The results obtained in the analysis of illegal movements, reveal the difficulties that the child (under 12 years of age) finds in the understanding and practice of chess.

[es] En el seno de la metodología observacional, y a partir de un pormenorizado análisis del reglamento -Leyes FIDE-, se ha elaborado un sistema de observación ad hocque permite analizar los movimientos ilegales en el ajedrez de iniciación. La fiabilidad de los datos, en forma de concordancia inter-observadores, se ha garantizado mediante el coeficiente Kappa de Cohen. En el seno de la Teoría de la Generalizabilidad, se han realizado dos planes de medida que han permitido garantizar la generalizabilidad de los resultados obtenidos y la validez del instrumento de observación. Se ha realizado un análisis de residuos ajustados en la búsqueda de relación asociativa entre variables categóricas, en cada uno de los siete tipos de movimientos ilegales caracterizados (enroque; clavada; rey a casilla amenazada; movimiento incorrecto de pieza; promoción del peón; ocupación de casillas; no remover al jaque). Los resultados obtenidos en el análisis de los movimientos ilegales, revelan las dificultades que el niño, de categoría sub-12, encuentra en el entendimiento y práctica del ajedrez, constituyendo una valiosa información que contribuya a optimizar el proceso de iniciación de los niños en el ajedrez.
[en] Math anxiety has been found to be an emotional problem that has a negative effect on students' academic performance across different levels of education. This type of anxiety could be related to certain cognitive and emotional processes. A first objective was to examine the relationship between math anxiety and certain inhibitory abilities responsible of eliminating intrusive thoughts or preventing them access to consciousness. A second aim was to determine the extent in which math anxiety and students self-perceptions of their own emotional abilities are related. To this end, 187 first-year undergraduate psychology students were administered different measures to assess math anxiety, statistics anxiety, inhibitory abilities, and perceived emotional intelligence. The results showed that students with high math anxiety were more likely to experience intrusive thoughts, were less effective at suppressing these thoughts, and reported lower scores in understanding and regulating their emotions. These cognitive mechanisms and emotional abilities are of relevance to better understand the nature of this type of anxiety.

[es] La ansiedad a las matemáticas es un problema emocional que repercute negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes en distintos niveles educativos. El presente estudio analiza la relación entre este tipo de ansiedad y ciertos procesos cognitivos y emocionales. En primer lugar se pretendía determinar la relación entre la ansiedad a las matemáticas y ciertas habilidades inhibitorias dirigidas a eliminar o evitar el acceso a laconciencia de pensamientos intrusivos. En segundo lugar, interesaba comprobar la posible relación de la ansiedad a las matemáticas con la propia percepción del estudiante de sus habilidades emocionales. A tal fin se administraron a 187 estudiantes de primer curso del Grado de Psicología diferentes medidas de ansiedad a las matemáticas, a la estadística, de habilidades inhibitorias y de inteligencia emocional percibida. Los resultados mostraron que los estudiantes con puntuaciones más altas en ansiedad a las matemáticas presentaban una mayor susceptibilidad a experimentar pensamientos intrusivos, una menor eficacia a la hora de suprimirlos así como puntuaciones inferiores en comprensión y regulación de sus emociones. Los procesos inhibitorios y emocionales estudiados pueden resultar útiles para entender la naturaleza de la ansiedad matemática.
[en] Perceived exertion, as measured by psychometric scales, has been proven to be a valid tool to assess training load, and to highly correlate with physiological and mechanical dimensions of physical effort. However, little is known about the emotional correlates of exertion, and how perceived exertion is influenced by mental workload. In the two experiments reported here, ratings of perceived exertion (RPE) were found to be significantly influenced by mental workload (generated by means of a cognitive task, unrelated to, but temporally overlapping with the physical task) during active recovery after exhausting exercise, but not during incremental exercise. Importantly, perceived exertion was found to strongly correlate with reported emotional/hedonic valence, but not so tightly with reported arousal. These findings strengthen the motivational value of perceived exertion, and its linkage to other psychological constructs.

[es] El esfuerzo percibido, medido por escalas psicométricas, ha demostrado ser una herramienta válida para evaluar la carga de entrenamiento, que correlaciona altamente con dimensiones fisiológicas y mecánicas del esfuerzo físico. Sin embargo, poco se sabe sobre los correlatos emocionales del esfuerzo, y cómo la percepción del esfuerzo es influenciada por la carga de trabajo mental. En los dos experimentos descritos, se encontró que la valoración del esfuerzo percibido (RPE) estaba significativamente influenciada por la carga mental (generada por medio de una tarea cognitiva, sin relación, pero temporalmente superpuesta con la tarea física) durante la recuperación activa después de haber alcanzado el agotamiento durante el ejercicio, pero no durante el ejercicio incremental. Es importante destacar que el esfuerzo percibido correlacionó fuertemente con los valores emocionales/hedónicos de valencia, pero no así con los valores de la activación. Estos hallazgos refuerzan el valor motivacional del esfuerzo percibido y su vinculación con otros constructos psicológicos.
[en] INTRODUCTION. Communicative competence is essential for any teacher. In order to analyze teachers' rate of knowledge and acquisition, it is necessary to reflect on the components that make it up. The present study is part of an extensive research project that analyzes the training of future Primary Education teachers regarding linguistic and technological competences at three Spanish universities (Granada, Jaén and Oviedo). METHOD. For this purpose, a descriptive and quasi-experimental, pre-test and post-test study with a nonequivalent control group of 380 students is carried out. RESULTS. In the pretest, results show deficiencies in the control and experimental groups concerning students' training in communicative competence at pre-university levels. Also, it is observed how the experimental group improve thanks to the application of the Affective e-Learning+ program. Students in the experimental group state that the program improved their interaction with students from other universities; that they shared experiences and the online program has made it easier for them to learn about important topics for their training, using times and spaces that did not interrupt their study. DISCUSSION. After the application of the online program "Affective elearning+", improvements are reported for the different criteria of the Sociolinguistic, Morphosyntactic, Pragmatic and Orthographic sub-competences and linguistic register, which integrate communicative competence.

[es] INTRODUCCIÓN. La competencia comunicativa es fundamental para cualquier docente. Para analizar su dominio y adquisición, es necesario reflexionar sobre los componentes que la integran. El presente trabajo forma parte de una amplia investigación que analiza la formación de los futuros docentes de Educación Primaria de tres universidades españolas (Granada, Jaén y Oviedo) en las competencias lingüística y tecnológica. MÉTODO. Se realiza un estudio descriptivo y cuasi-experimental, pretest-postest con grupo control no equivalente con 380 estudiantes. RESULTADOS. Los resultados evidencian deficiencias iniciales en los grupos control y experimental en situación pretest sobre la formación del estudiante en los niveles previos a los estudios universitarios en la competencia comunicativa. A su vez, se observa cómo mejoran gracias a la aplicación del programa "Affective e-Learning+" en el grupo experimental. Los estudiantes del grupo experimental manifiestan que el programa ha mejorado su interacción con los estudiantes de la otra universidad; que han compartido experiencias y el programa en línea les ha facilitado el aprendizaje de temas importantes para su formación, pudiendo utilizar tiempos y espacios que no han interrumpido su ritmo de estudio. DISCUSIÓN. Tras la aplicación del programa en línea "Affective e-learning+" se han encontrado una mejora en los diferentes criterios de las subcompetencias Sociolingüística, Morfosintáctica, Pragmática y Ortográfica y registro lingüístico, que integran la competencia comunicativa.
[en] Abstract: Thís article treats on logíc teachers'Secondary Schooling in Canary Islands (Spain) during the last third part of Nineteenth Century and first decade of XX. Specially Agustín Arredondo and Rafael Lorenzo.

[es] Este artículo trata sobre los profesionales de la educación en Canarias que durante el último tercio del siglo XIX y primeros años del XX, impartieron lógica en los institutos de Segunda Enseñanza. Especialmente. Agustín Arredondo y Rafael Lorenzo.
[en] ABSTRACT The importance that spatial meaning has acquired of the information explains the mapping boom. But we can not forget that until recently the treatment was given to mapping was not suitable. Thus it was common for enterprises and public institutions lax mapping, being the tourist the leading exponent of process tasks. In the case of the Autonomous Community of Galicia, the promotion on maps are the responsibility of the public company Turgalicia. The cartography published by Turgalicia be discussed in this article, referring to their inaccuracies, recommending some possible solutions to them. The conclusions of this study are perfectly extrapolated to other intitutions and administrative levels.

[es] La importancia que ha adquirido el parámetro espacial en la información explica el auge de la cartografía. Eso no puede hacernos olvidar el tratamiento inadecuado que se daba a la cartografía hasta hace pocos años. Así, era habitual que se publicase una cartografía de escaso rigor, siendo probablemente la turística el máximo exponente del proceso comentado. En el caso de la Comunidad Autónoma de Galicia, la promoción mediante mapas es competencia de la empresa pública Turgalicia. Su cartografía será comentada, haciendo referencia a las imprecisiones que contiene y recomendando soluciones a las mismas. Las conclusiones de este estudio son perfectamente extrapolables a otros entes y niveles administrativos.
[en] In educational research, the continuous search to find the right way to tackle the teaching-learning process, has taught us how difficult it is to establish one of those approaches that might be successful and suitably enough, due to the amount of variables, categories, characteristics, and constructs which could result from education and, specifically, in the matter related to learning achievements. In this article, we present a proposal which have to be satisfactorily overarching in order to be considered in different areas, and in schooling fields and levels, but without losing sight of possibility, practicality, and peculiarity principles; these ones should always regulate an educational method when it is designed.The main objective of this research is to analyze, to study, and to go any further into this issue of series of mental operations, which are present in the educational theory as well as in the educational practice. These processes are described and developed after two perspectives: the theoretical models which have studied these processes, especially on or after Educational Psychology, Philosophy of Education, and Cultural Studies, and as well as the operational models (teaching practice/teaching training) that can be implemented in terms of education.

[es] En la investigación educativa, la búsqueda constante por encontrar el camino adecuado para abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje, nos ha demostrado lo complicado que resulta establecer un planteamiento que pueda ser lo suficientemente satisfactorio y generalizable, debido a la gran cantidad de variables, categorías, características y constructos que se pueden derivar en la educación y, específicamente, en el aprendizaje tomado como objeto de estudio. En el presente artículo presentamos una propuesta que busca ser lo suficientemente abarcadora para ser tomada en cuenta en diferentes ámbitos, áreas y niveles de escolaridad, sin perder de vista los principios de posibilidad, practicidad y particularidad que deberían siempre regir a la hora de diseñar un método educativo.El objetivo fundamental es analizar, estudiar y profundizar sobre una serie de operaciones mentales que están presentes tanto en la teoría como en la práctica educativa. Se describen y se desarrollan dichos procesos desde dos perspectivas: los modelos teóricos que se han ocupado de ellos, sobre todo desde la Psicología Educativa, la Filosofía de la Educación y los Estudios Culturales, así como los modelos operativos (práctica docente) que se pueden implementar en términos didácticos.
[en] Abstract: Histological lesions associated to the possible infection by Trypanosoma cruzi (Chagas, 1909) in hearts of synanthropic rodents captured in Yucatan, Mexico Trypanosoma cruzi is known as the causal agent of American trypanosomiasis, endemic zoonotic disease in Mexico, whose most important reservoirs are rodents. T. cruzi refers tropism to heart, causing various lesions and colonizing with nests of amastigotes; so the histological examination of this tissue helps for diagnosis. A total of 262 individuals were captured in Yucatan, Mexico; all considered in the microscopic analysis, in which different lesions consistent with T. cruzi infection were identified: inflammatory cell infiltration (86.7%), degeneration of cardiac fibers (6.8%) and pericarditis (6.3%). It was also possible to identify several nests with amastigotes (2.2%). This is the first histological study made in synanthropic rodents probably infected by T. cruzi in Yucatan, Mexico.

[es] Trypanosoma cruzi es el agente causal de la tripanosomiasis americana, padecimiento endémico en México y cuyos reservorios más importantes son los roedores. T. cruzi refiere tropismo al corazón, ocasionando lesiones y colonizando con nidos con amastigotes; por lo que el estudio histológico de este tejido ayuda al diagnóstico. Se capturaron 262 roedores en Yucatán, México; todos considerados en el análisis microscópico, en el cual se observaron lesiones compatibles a la infección por T. cruzi: infiltrado celular inflamatorio (86.7%), degeneración de fibras cardiacas (6.8%) y pericarditis (6.3%). Asimismo, fue posible identificar nidos con amastigotes (2.2%). Este es el primer estudio histológico realizado en roedores sinantrópicos posiblemente infectados por T. cruzi en Yucatán, México.
[en] In the field of studies on the theory of firm failre, the aim of this paper is to contribute to the general knowledge of financial indicator which more efficiently anticipate bankruptcy in the small and medium size firms, one and two years before it takes place. This paper deals mainly with methodological factors: 1) Adpotion of technical bankruptcy as a criterion of firm failure, much broader than the usual case of legal bankruptcy and, 2) Application of techniques such as the logistic regression and the algorithm of induction of rules and decision trees, See5, characterized by a greater flexibility and adjustment to the accounting information characteristics, not being subject to normality restrictions of ratio distributions. The results obtained indicate that indebtedness, followed by economic yield and some indicators of solvency, are the variables with greater explanatory capacity for bankruptcy diagnosis

[es] En el marco de las investigaciones que tratan de construir una teoría sobre el fracaso empresarial, el objetivo de este estudio es contribuir al conocimiento de los indicador es financieros que más eficientemente anticipan la insolvencia en la pequeña y mediana empresa, uno y dos años antes de que ésta se produzca. Las principales aportaciones vienen referidas al plano metodológico destacando: 1) la adopción como criterio de insolvencia de la situación de quiebra técnica, sin duda, mucho más amplio que el habitual de quiebra legal y, 2) la aplicación de técnicas como la regresión logística y el algoritmo de inducción de reglas y árboles de decisión See5 que se caracterizan, frente a otras herramientas estadísticas habitualmente utilizadas en este tipo de trabajos, por una mayor flexibilidad y adecuación a las características de la información contable, no estando sujetas a las restricciones de normalidad de las distribuciones de los ratios. Los resultados obtenidos indican que el endeudamiento, seguido de la rentabilidad económica y algunos indicadores de solvencia, son las variables con mayor capacidad explicativa para el diagnóstico de la insolvencia empresarial.
[en] This article focuses on John Stuart Mill's treatment of the agrarian question. It proves that, after having accepted the scientific validity of a coherent system in his youth, Mill could not set a demarcation line to maintain this coherence through theoretical and practical tensions. In principle, Mill was based on individualistic theories; finally, not only he adopted socialism, but a version of socialism open to the same objections on which he had so insisted along his work. The whole Mill's theory was designed to transform institutions so as to achieve a Utopian end in the stationary state, but, to achieve that state, Mill realized that it was necessary to modify people "habits"… and State can only modify habits through authoritarianism.

[es] A través del ejemplo de su tratamiento de la cuestión agraria, en este artículo se muestra que John Stuart Mill, tras aceptar la validez científica de un sistema coherente en su juventud, no fue capaz de ver la línea de demarcación que hubiera permitido mantener esa coherencia ante las tensiones teóricas y prácticas. En principio, se basó en teorías individualistas; finalmente, adoptó no sólo el socialismo, sino una versión de socialismo abierta a las objeciones en que él mismo insistió a lo largo de su obra. Toda la teoría de Mill iba dirigida a transformar las instituciones para lograr un final utópico que se situaría en el estado estacionario, pero, para lograr eso, Mill se dio cuenta de que habría que modificar "los hábitos", y el Estado sólo puede modificar esos hábitos a través del autoritarismo.
[en] This is a study on the literary express ion and the development and improvement of the readings sk ills. In this article we make a diacronic review of the matter until the L.O.D. E., analysing the different contributions of contents throughout the history of the teaching of Literature. Finally we emphasize that the approaching to the text must be developed starting from psychological patterns and models of creative expresiveness.

[es] Reflexión sobre la expresión literaria, sus objetivos de mejora de capacidades y desarrollo del hábito de lectura, entendiendo que los recursos no pueden ser constituidos, por sí mismos, en objetivos. En el artículo se hace un repaso diacrónico del estado de la cuestión hasta la LODE, incidiendo en las distintas aportaciones de contenidos a lo largo de la historia de la enseñanza de la Literatura, señalando finalmente que el acceso al texto debe ser construido desde modelos psicológicos y planteamientos de expresividad creativa
[en] Nowadays, when the economic crisis keeps creating new breaches of social exclusion and poverty, in some European countries, among which is Spain, the convenience of intensifying the proac-tive dimension of Social Work in designing social policies in social services is being suggested. The in-tention is to increase their effectiveness by means of the continuous adjustment of these policies to the complexity of the social necessities of each situation and, in addition, to favour their social legitimacyby means of citizen participation, which will promote shared intelligence of the social agents involved in such processes. In order to achieve this, the ways to follow will be detected from the description of some key points about the current exigencies of social work, avoiding possible risks in the quality of professional intervention facing the rise in the demand and the scarcity of economic resources. It will be equally necessary to identify and explain new and innovative modalities of intervention which mean a desirable evolution, from the appreciative focus, which values the possibilities of people, groups and communities and the desirable achievements to pursue through positive interactions.

[es] En estos tiempos en los que la crisis sigue abriendo mayores brechas de exclusión social y pobreza, en algunos países europeos, entre ellos España, se plantea la conveniencia de, intensificar la dimensión proactiva del Trabajo Social en el diseño de la política social de los servicios sociales. Se pretende, con ello, por una parte, aumentar su efectividad, por medio de la continua adecuación de dichas políticas a la complejidad de las necesidades sociales en cada situación, y además, favorecer la legitimación social a través de una participación, que promueva la inteligencia compartida, de los agentes sociales en dichos procesos. Para ello, se procederá, desde la descripción de algunas claves sobre las exigencias actuales del trabajo social, detectar las vías a seguir, evitando posibles riesgos en la calidad de la intervención profesional ante el aumento de la demanda y la escasez de recursos económicos. Se hará igualmente necesario, identificar y explicar nueva se innovadoras modalidades de intervención que supongan una evolución deseable, desde el enfoque apreciativo que ponga en valor las posibilidades de las personas, grupos y comunidades y los logros deseables a perseguir a través de interacciones positivas
[en] Juridical regulation of nationality establishes it as a border that demarcates, beyond entry to the territory, membership in the political community. The facilitation of the acquisition of nationality, in order to integrate those who share a common interest in the future of the community, is a necessary, although insufficient, instrument of democratization, firstly, insofar as it serves internally the potential expansion of the political-juridical body, incorporating the subjects socially integrated. And, secondly, insofar as it extends externally with the State commitment to its role as agent of global justice.

[es] La regulación jurídica de la nacionalidad la instituye como frontera que delimita, más allá de la entrada al territorio, la pertenencia a la comunidad política. La facilitación de la adquisición de la nacionalidad, con el objeto de integrar a quienes comparten un interés común en el futuro de la comunidad, es un instrumento necesario, aunque insuficiente, de democratización, en primer lugar, en cuanto sirve internamente a la expansión potencial del cuerpo político-jurídico, incorporando a los sujetos socialmente ya integrados. Y, en segundo lugar, en cuanto se extiende hacia el exterior con el compromiso del Estado con su función de agente de justicia global.