BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Non-monetary exchange virtual networks are online platforms where transactions are carried out without using official currencies (euros, dollars, etc.). Notwithstanding the potential of non-monetary exchange virtual networks, their use is still highly marginal and very incipient, with lifecycles that do not exceed three or four years. To understand why this happens, it aims to analyse people's motivations (personal values), perceptions (beliefs) and attitudes when it comes to forming part of a non-monetary exchange virtual network. If we manage to understand the reasons behind positive actions of interest to non-monetary exchange virtual networks, and the mental mechanisms that move people to carry them out, we will be in a position to establish a series of guidelines and actions to encourage and promote them over the course of time.

[es] Las redes virtuales de intercambio no monetario son plataformas virtuales en las que se realizan transacciones sin utilizar dinero de curso oficial (€, $...). A pesar del potencial que presentan, su uso es todavía muy marginal, muy incipiente, con unos ciclos de vida que no suelen superar los tres o cuatro años. Para entender por qué sucede esto, se propone analizar las motivaciones (valores personales), las percepciones (creencias) y las actitudes de las personas a la hora de formar parte de una red virtual de intercambio no monetario. Si logramos comprender las razones que promueven acciones positivas en pro de las redes virtuales de intercambio no monetario, y los mecanismos mentales que mueven a las personas a ello, podremos establecer una serie de pautas y acciones que las incentiven y las dinamicen a lo largo del tiempo.
[en] The memorial space emerges as a terrain of symbolic legitimization of memories and images of the past with a presentist vocation, which seeks to modulate the representations of the time lived. The political uses of the past are not a novelty and collective memory has regulated the memories of communities for centuries thanks to the performance of different frameworks or, in Nora's words, memory spaces. This paper attempts to approach the mechanisms of memorial reproduction, in order to explain why Cuba has become the repository of a Napoleonic memory and at the same time the disseminator of the golden legend of the Great Corsican. From collectionism, operated at different scales, to the pantheonization of a legendary image with the creation of a public museum, the text also aims to explain the factors that have encouraged the reproduction of the Napoleonic myth in Caribbean waters. The research relies on a diversity of sources ranging from the latest theoretical approaches to the subject to archival sources, files of pieces from museum collections, press of the time and audiovisual media. The complexity of a phenomenon such as memory and, in particular, Napoleonic memory, makes this interdisciplinary approach necessary, combining efforts from history, sociology, the arts and collectionism, to understand the origin and the plenitude of a phenomenon that has its roots in the nineteenth century.

[es] El espacio memorial se levanta como un terreno de legitimación simbólica de los recuerdos e imágenes del pasado con una vocación presentista, que busca modular las representaciones del tiempo vivido. Los usos políticos del pasado no constituyen una novedad y la memoria colectiva lleva siglos regulando los recuerdos de las comunidades gracias a la puesta en escena de diferentes marcos o, en palabras de Nora, espacios de la memoria. Este trabajo intenta acercarse a los mecanismos de reproducción memoriales, para explicar por qué Cuba se ha convertido en depositaria de una memoria napoleónica y a su vez en difusora de la leyenda dorada del Gran Corso. De la mano de un coleccionismo, operado a diferentes escalas, hasta la panteonización de una imagen legendaria con la creación de un museo público, el texto también pretende explicar los factores que han propiciado la reproducción del mito napoleónico en aguas caribeñas. La investigación apuesta por una diversidad de fuentes que abarcan desde las últimas aproximaciones teóricas a la temática hasta fuentes de archivo, expedientes de piezas de colecciones museales, prensa de la época y soportes audiovisuales. La complejidad de un fenómeno como la memoria y en especial, la napoleónica, hace necesario este enfoque interdisciplinario que aúna esfuerzos desde la historia, la sociología, las artes y el coleccionismo, para comprender el germen y la plenitud de un fenómeno que hunde sus raíces en el siglo XIX.
[en] Motivated behavior is characterized by high levels of activation, vigor, and persistence. Nucleus accumbens dopamine (nacb) is involved in regulating this energizing component of motivation, including effort-related decision making. Alterations in behavioral activation, such as anergia, have been observed in depression and Parkinson's disease. The transcription factor Pitx3 is necessary for the development of dopaminergic neurons in the midbrain. Its deficiency produces the progressive loss of these neurons, leading to low striatal dopamine. In the present study, we evaluated the effect of the mutation in this factor in male and female Pitx3-aphakia knockout (ko) mice and their controls (wt) on measures of behavioral activation and effort-based decision making. We used forced swimming test (fst), T-maze 3 choice task and running wheel (rw). kos ran less than wts in rw and T-maze and tended to perform more passive behaviors compared to wts. An opposite but not significant trend appeared in the fst: kos climbed more trying to escape and spent less time immobile. These results suggest that the mutation in Pitx3 affects the invigorating component of motivated behavior, observing a less active pattern in ko than in wt. This has implications for the development of future treatments of symptoms such as fatigue or anergia observed in a wide variety of psychopathologies characterized by low levels of dopamine.

[es] La conducta motivada está caracterizada por altos niveles de activación, vigor y persistencia. La dopamina del núcleo accumbens (nacb) está implicada en regular este componente energizante de la motivación, incluida la toma de decisiones relacionada con el esfuerzo. Alteraciones en la activación conductual, como la anergia, se han observado en la depresión y en la enfermedad de Parkinson. El factor de transcripción Pitx3 es necesario para el desarrollo de las neuronas dopaminérgicas del mesencéfalo. Su deficiencia produce la pérdida progresiva de estas neuronas, dando lugar a una baja dopamina estriatal. En el presente estudio, evaluamos el efecto de la mutación en este factor en ratones machos y hembras knockout (Ko) Pitx3-aphakia y sus controles (wt) en medidas de activación conductual y toma de decisiones basada en esfuerzo. Utilizamos test de natación forzada (fst), laberinto en T de 3 opciones y rueda de actividad (rw). Los ko corrieron menos que los wt en rw y en laberinto en T y tendieron a realizar más conductas pasivas en comparación con los wt. En el fst apareció una tendencia opuesta, aunque no significativa: los ko escalaban más tratando de escapar y pasaban menos tiempo inmóviles. Estos resultados sugieren que la mutación en el Pitx3 afecta al componente vigorizante de la conducta motivada, observando en los ko un patrón menos activo que los wt. Esto tiene implicaciones para el desarrollo de futuros tratamientos de síntomas como fatiga o la anergia observados en gran variedad de psicopatologías caracterizadas por bajos niveles de dopamina.
[en] The repertoire for piano composed by native authors in the province of Castelló in the first years of the 19th century up to 1936 contains a range of works influenced by the Italian Opera, as well as diverse forms of dance together with the romantic and nationalist trends.

[es] El repertorio para piano compuesto por autores nacidos en la provincia de Castellón, desde la implantación de este instrumento durante el primer tercio del siglo XIX hasta 1936, contiene una diversidad de obras influidas por la ópera italiana, por las diversas formas de danza y, en menor medida, por las tendencias románticas y nacionalistas
[en] Health-related quality of life (HRQOL) is an important variable to determine the impact that the disease, its treatment and hospitalisation have on the patient, especially after a critical illness and admission into an intensive care unit (ICU). Method: A two-phase mixed method was used: a quantitative method, to describe the HRQOL six months after being discharged from the ICU, and a qualitative method, by means of semi-structured interviews used for an intentional sample, to find out about the patients' experiences when they were in the ICU. Results: 86 patients completed the HRQOL questionnaire six months after being discharged from hospital. An increase in the five areas was observed, especially in daily activities 40.7%, in mobility 34.9%, and 26.8% more of anxiety/depression. The patients also found it difficult not having their family members with them while they were in hospital. Conclusions: The HRQOL of the patients had deteriorated 6 months after having been discharged from the ICU.

[es] La calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) constituye una importante variable de medida del impacto que tiene la enfermedad, su tratamiento y hospitalización sobre el paciente, especialmente después de una enfermedad critica y su ingreso en una unidad de cuidados críticos (UCI). Método: Estudio observacional de carácter longitudinal, pacientes ingresados en UCI del 18 de septiembre del 2020 al 18 de abril del 2021. El objetivo principal fue medir la CVRS del paciente a los 6 meses del alta. Resultados: de los 125 pacientes incluidos, 39 fallecieron antes de los 6 meses, 86 pacientes completaron el cuestionario de CVRS. Encontramos un aumento de los problemas con la movilidad 34,9%, el auto-cuidado 19,8%, actividades cotidianas 40,7%, dolor/malestar 22,1% y un 26,8% mas de ansiedad/depresión, de la que tenían antes de la enfermedad. Conclusiones: La CVRS de los pacientes esta disminuida a los 6 meses del alta de UCI
[en] The local environment has traditionally been a prominent place for experimentation and transformation in Catalonia. At times like the present, steeped in a severe economic, political and national crisis, it is important to bear in mind the role that this sphere of political and governmental life can play. This article takes a historical look at the porous boundary between social movements and political parties and examines in depth the specific case of social movement municipalism at the turn of the millennium and the legacy of that experience. The article then looks at the debate on the politics of hybridisation between old and new actors, as well as political and social subjects, and identifies possible future approaches to transformation in the local environment.

[es] El mundo local ha sido tradicionalmente un espacio privilegiado para la experimentación y la transformación en Cataluña. En un momento como el actual, inmersos en una fuerte crisis económica, política y nacional, interesa tener en cuenta el papel que puede jugar esta esfera de vida polí- tica y gubernamental. El artículo hace un recorrido histórico por la porosa frontera entre movimientos sociales y partidos políticos, y profundiza en el caso concreto del municipalismo de movimiento en el cambio de milenio y el legado que ha dejado esta experiencia. Posteriormente, se debate sobre la política de la hibridación entre viejos y nuevos actores, y también, sujetos políticos y sociales, y se apuntan futuras apuestas posibles de transformación en el mundo local.
[en] The different educational changes undergone before the Spanish Civil War laid the grounds for future iniciatives based on teachign innovations that culminated in the ikastolas (Basque schools) from the 60's on. At the same time, the improvements in female teacher training not only contributed to the development of this new educational system, but also helped to establish the Basque Language and social changes through schools. The circumstances under which these women carried out work resulted in them becoming a new female model that had to negotiate the identities based on traditional and modern roles, that achieved milestones but also created their own contradictions and that despite its importance hasn't recieved the interest they deserve.

[es] Las diversas experiencias educativas anteriores a la Guerra Civil supusieron el germen de futuras iniciativas basadas en la innovación pedagógica que culminarían con las ikastolas a partir de los años sesenta. Paralelamente se fue produciendo la evolución del perfil de sus docentes, las andereños, que contribuyeron decisivamente no sólo al desarrollo de este modelo educativo, sino a la normalización del euskera y al cambio social a través de la escuela. Las circunstancias en que desempeñaron su labor hacen de ellas un nuevo modelo femenino, que debe negociar las identidades basadas en los patrones tradicionales y las nuevas, que consigue logros pero también cae en sus propias contradicciones y que a pesar de su importancia no ha recibido el interés merecido.
[en] Project Based Learning (PBL) has been applied by Music teachers in Secondary Education in order to enhance the students' motivation to learn music, and so as to use the subject as a trigger for the natural talents of each and every student. The aim of this article is to analyze the performance of PBL in Music lessons (Secondary Education), which was implemented during 2018 in IES Sa Blanca Dona, in Ibiza. Based on a brief literature review on the application of PBL in the music classroom, a repeated-measures design was used in this study describing the relationship between the levels of student motivation and the teaching - learning model. Through quantitative and qualitative analysis, we verified that the implementation of said instructional method en-hances students' motivation. Consequently they increase their degree of satisfaction during the learning process, improve their grades and develop relational skills.

[es] La preocupación por aumentar la motivación del alumnado hacia la asignatura de música en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y convertirla en un catalizador del talento individual de cada alumno ha llevado a los docentes a aplicar metodologías alternativas en el aula, entre ellas el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).El presente artículo analiza la implementación de una propuesta de aplicación de la metodología ABP en el aula de música de Educación Secundaria Obligatoria llevada a cabo durante el año 2018 en el Instituto "Sa Blanca Dona" (Ibiza). Partiendo de una breve revisión bibliográfica sobre la aplicación del ABP en el aula de música, se procede a realizar un estudio exploratorio de diseño dependiente de medidas repetidas, que pretende describir la relación existente entre los niveles de motivación del alumnado y el citado método de enseñanza - aprendizaje. A través de instrumentos de análisis cuantitativos y cualitativos comprobamos que la aplicación de dicha estrategia educativa potencia la motivación del alumnado, quien, en consecuencia, aumenta el grado de satisfacción durante el proceso de aprendizaje, mejora sus calificaciones y desarrolla habilidades relacionales.
[en] This article aims to explore the idea of a liquid museum: a museological paradigm that seeks to adapt to today's society, being this society observed as a "liquid society" (Bauman, 2007: 13) that is inserted in Bauman's "liquid modernity" (Bauman, 2007: 12). Assuming the task of elaborating bases for a more critical and constructive vision of contemporary museological concept and practice, what is intended here is a reflection in which the museum is presented as a fluid, polysemic and adaptable institution. The idea is to reconcile the notion of the liquid museum with an effective and functional museological practice shared and participated in which the principles of co-responsibility, cooperation and inclusion of society in the labor of museums are essential factors for the increase of a real liquid work.

[es] El presente artículo pretende explorar la idea de un museo líquido: un paradigma museológico que busca adaptarse a la sociedad actual, siendo esta sociedad observada como una "sociedad líquida" (Bauman, 2007: 13) que se inserta en la "modernidad líquida" de Bauman (2007: 12). Delegando la tarea de elaborar bases para una visión más crítica y constructiva del concepto y de la práctica museológica contemporánea, lo que aquí se pretende es una reflexión en la que se presente el museo como una institución fluida, polisémica y adaptable. Se pretende así conciliar la noción del museo líquido con una efectiva y funcional práctica museológica compartida y participada en la que los principios de corresponsabilización, cooperación e inclusión de la sociedad en el trabajo de los museos son factores esenciales para el incremento de un verdadero trabajo líquido.
[en] During the handling and/or processing of powdered materials in the ceramic industry, one of the most important risks regarding the environmental and occupational health is the potential generation of dust. In this regard, a parameter of great interest is the dustiness of the processed materials; this parameter quantifies the tendency of the powdered materials to generate dust when handled. In this study, to determine the dustiness of a ceramic raw material composition (mixture of the body raw materials), the continuous drop method has been used. This test apparatus was selected because it is considered to better simulate how ceramic materials are handled in the ceramic industry. The obtained results show that the dustiness of the same ceramic composition exhibits significant changes during the manufacturing process, depending on the presentation form. In this regard, the dry milling sample presents the highest dustiness, which can be significantly reduced (> 75%) applying the the moisturization and agglomeration. The obtained results also shown that the best presentation form, regarding the minimization of the dust generation, is achieved in the spray-drying process, where the dustiness is reduced by 95%.

[es] En la manipulación y/o procesado de materiales pulverulentos en la industria cerámica, uno de los riesgos más importantes desde el punto de vista ambiental y de higiene laboral es la generación de polvo ambiental. En este sentido, un parámetro de gran interés es el poder de emisión de polvo, que cuantifica la tendencia de los materiales pulverulentos a generar polvo cuando se manipulan. En este trabajo, para determinar el poder de emisión de polvo de una composición cerámica (mezcla de materias primas empleada para la fabricación de baldosas cerámicas) se ha empleado un método de caída continua. Este método se ha seleccionado por ser el que mejor representa las operaciones de manipulación de materiales pulverulentos que tienen lugar en el proceso de fabricación de baldosas cerámicas. Los resultados obtenidos muestran que el poder de emisión de polvo de una misma composición cerámica se modifica sustancialmente durante el proceso productivo dependiendo de su forma de presentación. En este sentido, la muestra procedente de la molienda vía seca presenta un elevado poder de emisión de polvo, pudiéndose reducir significativamente (> 75%) aplicando la humectación y la aglomeración. Los resultados obtenidos muestran que la presentación óptima desde el punto de vista de la minimización de la generación de polvo se alcanza en el proceso de atomización, llegándose a reducir el poder de emisión de polvo en más de un 95%.
[en] Currently, the relationships between the educative center and the families constitute an essential requirement to move forward an inclusive education. Nevertheless, due to the lack of reconcilement between the work and familiar life, both institutions keep on working separately in the children education. For this reason, this article pretends to make a case study of the quality of a rural center about the effects that the family involvement produce in the education of the 3rd level Primary Education students and to analyze the perceptions of all people involved (pupils, families and teachers). As it's shown in the obtained results, it's demonstrated that the familiar participation inside the ordinary class is positively perceived by all the involved people and it's contributed to offer quality in education and a better personal growth.

[es] Actualmente, las relaciones colaborativas entre los centros educativos y las familias constituyen un requisito esencial para avanzar hacia una educación inclusiva. Sin embargo, debido a diferentes factores, entre ellos la falta de conciliación entre la vida familiar y laboral, estas dos instituciones siguen trabajando por separado en la educación de los menores. Por ello, el presente artículo pretende hacer un estudio de caso cualitativo de un centro rural agrupado, sobre los efectos que produce la participación familiar en el aula respecto al aprendizaje del alumnado de 3° curso de Educación Primaria y analizar las percepciones de todos los agentes participantes (alumnado, familias y profesorado). Los resultados muestran que la participación familiar dentro del aula ordinaria es percibida positivamente por parte de todos los implicados y ha contribuido a ofrecer una educación de calidad y un mejor desarrollo personal.
[en] The confinement produced by the expansion of SARS-CoV-2 in the Spanish geography, has led to the use of distance learning as an essential means to advance learning at all educational levels. In this new scenario, within the field of artistic teachings, it was considered interesting to analyze the photographs and reflections based on emotions and thoughts of a group of students from the third year of the Infant Education Degree of the University of Valencia being confined. In this context, a phenomenological qualitative-based research is carried out analyzing the contributions of a sample number of 37 students to whom a series of exercises based on photography is proposed, aimed at the representation of the visual metaphor. The results reflect great concern for the future, but not without optimism and strength, with certain components of anxiety and frustration, contrasted with creative attitudes full of emotion and empathy. The conclusions reflect the importance of expressing feelings in an artistic way, investigating the photographic language as a medium that carries ideas and feelings, evidencing the need to continue working on visual language for teacher improvement.

[es] El confinamiento producido por la expansión del SARS-CoV-2 en la geografía española, ha llevado a emplear la enseñanza a distancia como un medio imprescindible para avanzar en el aprendizaje en todos los niveles educativos. En este nuevo escenario, dentro del campo de las enseñanzas artísticas, se consideró interesante analizar las fotografías y las reflexiones en base a emociones y pensamientos de un grupo de estudiantes del tercer curso de Grado de Educación Infantil de la Universidad de Valencia estando confinados. En este contexto se realiza una investigación de base cualitativa fenomenológica analizando las aportaciones de un número muestral de 37 estudiantes a los que se plantea una serie de ejercicios basados en la fotografía, dirigidos hacia la representación de la metáfora visual. Los resultados reflejan gran preocupación por el futuro, pero no exento de optimismo y fortaleza, con ciertos componentes de ansiedad y frustración, contrapuestas a actitudes creativas llenas de emoción y empatía. Las conclusiones reflejan la importancia de expresar sentimientos de manera artística, indagando en el lenguaje fotográfico como medio portador de ideas y sentimientos, evidenciando la necesidad de seguir trabajando en el lenguaje visual para la mejora docente.