BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The allogeneic hematopoietic stem cell is the only possibility of cure for many patients with hematological malignancies, which justifies the increasing number of transplants performed worldwide since its initial development 30 years ago. It is therefore a therapeutic strategy on which there is a wealth of experience. Nevertheless, even today the results of transplantation are far from the ideal and this is due largely to the high toxicity associated with the procedure which can lead to a 20-50% mortality.

[es] El trasplante alog?nico de progenitores hematopoy?ticos representa la ?nica posibilidad de curaci?n para numerosos pacientes con hemopat?as malignas, lo que justifica el n?mero creciente de trasplantes realizados a nivel mundial desde su desarrollo inicial hace m?s de 30 a?os. Se trata, por tanto, de una estrategia terap?utica sobre la que existe una amplia experiencia. A pesar de ello, a?n hoy en d?a los resultados del trasplante est?n lejos de ser los id?neos y esto se debe, en gran medida, a la elevada toxicidad relacionada con el procedimiento que puede provocar hasta un 20-50% de mortalidad
[en] This article describes the preliminary results from the study conducted on the Chapters of the Cathedrals of Santiago and Orense during the reign of King Felipe V. The main objective is to make known the structuring of the Cathedrals? staff, that is, the total number and occupation of the Chapter members, and in the case of Santiago Cathedral their geographical origin, the kinship among these and the interrelationship of these members with Santiago and Orense?s local governments.

[es] Este art?culo presenta los primeros resultados del estudio realizado sobre los cabildos catedralicios de Santiago y Orense durante el reinado de Felipe V. El objetivo fundamental se centra en dar a conocer la estructuraci?n del personal de las catedrales, es decir, el n?mero y ocupaciones de los capitulares, su procedencia geogr?fica para el caso compostelano, las relaciones de parentesco y la interrelaci?n de sus miembros con los gobiernos locales de Santiago y Orense.
[en] After a sketch of modern critics is analysed the concept of subjectivity in classical Germ?n philosophy. It is pointed out that pur? apperception in Kant is the principie of formal logic without any psychologism, and that Kant gives basic determinations of pur? apperception and its ?I think?. In Fichte is continued the problem of the relation between logic and subjectivity, and he votes for the priority of subjectivity. Its structure is explained in detail in a systematic history of self-consciousness. It is shown that this is a new idealistic program, that is further developed in the philosophy of the young Schelling. Subjectivity according to this program is explained as a dynamic system of faculties and of subject stages; subjectivity therefore is not fixed to subject-objectrelation, and it is not victim of the circularity objection. This is also valid for Hegel's ?Phenomenology of Spirit?, which is essentially such a systematic history of selfconsciousness. The final aim in Fichte is the moral will, in Schelling the aesthetic genius, in Hegel the absolute knowledge, and the absolute knowledge is explained in a systematic range of categories, that Hegel misses in Kant, and in these categories according to Hegel subjectivity thinks of itself.

[es] Tras un esbozo de cr?ticas recientes, el art?culo analiza el concepto de subjetividad en la filosof?a alemana cl?sica. Se se?ala que la apercepci?n pura en Kant es el principio de la l?gica formal sin rastros de psicologismo, y que Kant ofrece las determinaciones b?sicas de la apercepci?n pura y de su ?Yo pienso?. Fichte contin?a el problema de la relaci?n entre l?gica y subjetividad, y apuesta por la prioridad de la subjetividad. Su estructura se explica en detalle en una historia sistem?tica de la autoconciencia. Se muestra que ?ste es un nuevo programa idealista, que es desarrollado mucho m?s en la filosof?a del joven Schelling. La subjetividad de acuerdo con este ?ltimo programa se explica como un sistema din?mico de facultades y de estados del sujeto; por ello, la subjetividad no se fija en la relaci?n sujeto-objeto y no se expone a la objeci?n de circularidad. Esto tambi?n es v?lido para Hegel en su ?Fenomenolog?a del Esp?ritu?, que es esencialmente tal historia sistem?tica de la autoconciencia. El prop?sito final en Fichte es la voluntad moral; en Schelling, el genio est?tico; en Hegel, el conocimiento absoluto, el cual se expone en un orden sistem?tico de categor?as, que Hegel echa de menos en Kant. En estas categor?as, de acuerdo con Hegel, la subjetividad se piensa a s? misma.
[en] In this paper we present part one study conducted with students from the University of A Coru?a (udc) in which we try to find out their perceptions about the teaching they receive, planned along the lines of bologna. Initially working with all students of the Degree in Psychology they were asked about various issues regarding the adaptation of materials to ecTs credits as well as their perception of the process that is being generated in the universities and in a second phase, press the views of students in a particular subject. Our contribution, this time, focuses on the second stage and, specifically, on research carried out with the students of the subject ?Models of Counselling and Psychoeducational Intervention?, core subject of the first year of the Psycho-pedagogy degree (n = 20). The methodology used is a qualitative approach, using structured interviews as data collection technique. The results allow us to conclude that the changes advocated by the reform are to the liking of the students, feeling more and more targeted and active in their learning process.

[es] En este art?culo presentamos parte de un estudio llevado a cabo con estudiantes de la Universidad de A Coru?a (udc) en el que tratamos de conocer su percepci?n acerca de la docencia que reciben, planificada seg?n las directrices de bolonia. En un primer momento se trabaja con todos los estudiantes de la titulaci?n de Psicopedagog?a a los que se les preguntaba sobre diferentes cuestiones relativas a la adaptaci?n de las materias a cr?ditos ecTs as? como su percepci?n del proceso que se est? generando en las Universidades y, en una segunda fase, se pulsa la opini?n de los estudiantes de una asignatura concreta. Nuestra aportaci?n, en esta ocasi?n, se centra en esa segunda fase y, concretamente, en la investigaci?n llevada a cabo con los estudiantes que cursan la materia ?Modelos de Orientaci?n e Intervenci?n Psicopedag?gica?, asignatura troncal del primer curso de la titulaci?n de Psicopedagog?a (n = 20). La metodolog?a utilizada es de corte cualitativo, utilizando la entrevista estructurada como t?cnica de recogida de datos. Los resultados nos permiten concluir que los cambios que propugna la Reforma son del agrado de los estudiantes, sinti?ndose m?s y mejor orientados y m?s activos en su proceso de aprendizaje.
[en] The big extensi?n occupied by the cork-oak forests in Portugal is matched to their ecologic and chorological diversity. This allows to recognize three different vegetation series. These particularities show a marked differential character to the colonization by epiphytic lichens on cork-oak {Quercus s?ber L.). Different localities has been sampled in several forests of the previously cited series. We present some results and comments over the macrolichens colonizing the bark of these trees.

[es] La gran extensi?n que ocupan los alcornocales en Portugal lleva emparejada una diversidad ecol?gica y corol?gica que permite reconocer tres series de vegetaci?n. Estas peculiaridades confieren un car?cter diferencial a la colonizaci?n por liq?enes ep?fitos sobre el alcornoque {Quercus s?ber L.). Se han muestreado diferentes localidades en bosques pertenecientes a cada serie, present?ndose un primer avance de su flora y algunos comentarios sobre los macrol?quenes que colonizan la corteza de estos ?rboles.
[en] The Negro, as a free man or as slave, was an additional component in Spanish society during the 16th century. As member of this society he was subjected to the control of the political and religious institutions and if he was a slave, he was simply at the disposal of his master's will. The Inquisition also persecuted him and although he didn't have an officially recognized status, he was considered to be as person with a suitable religious grounding and was therefore judged accordingly by those in charge of the Inquisition. Here we approach this peculiar relationship for the first time and we emphasize that the inquisitorial trials are also an useful source enabling us to study certain aspects and circumstances in the Negro's life at that time.

[es] El negro, como libre o como esclavo, fue un componente m?s de la sociedad espa?ola del siglo XVI. Como miembro de la misma estuvo sometido al control de las instituciones religiosas y pol?ticas y, si era esclavo, fue un simple objeto de la voluntad de sus due?os. La Inquisici?n tambi?n le persigui?, y aunque ?ste no ten?a una personalidad jur?dica definida, fue considerado como persona con una formaci?n religiosa adecuada y, por eso, juzgado por los responsables inquisitoriales. Hacemos aqu? una primera aproximaci?n en esta peculiar relaci?n e insistimos en que los procesos inquisitoriales son tambi?n una fuente ?til para estudiar ciertos aspectos y circunstancias de la vida del negro en aquella ?poca.
[en] The author marks several keys issues about political parties and the process of state democratization in Latin America. The final conclusion is to nide the political parties espace in two ways: first, the rise of a civic and democracit political culture; second, the rise of a new political class who allow the popular participation in the decission taking process.

[es] El autor se propone en este ensayo destacar ciertos aspectos del funcionamiento de los partidos que resultan claves para entender el proyecto m?s general de la democratizaci?n del Estado en Am?rica Latina. Como conclusi?n final se se?ala la necesidad de ampliar el espacio de los partidos pol?ticos en una doble direcci?n: en el de la proyecci?n de la cultura democr?tica con fines de socializaci?n del poder econ?mico y pol?tico y en el de la promoci?n de una nueva clase pol?tica, dispuesta a la ampliaci?n de la participaci?n de los ciudadanos en la toma de decisiones.
[en] With the distance permitted by the passage of years and the perspectives opened up by the contemporary transformation of critical-theoretical paradigms in African cinema studies, we have arrived at an ideal moment for approaching the discourses that have arisen around the Mauritanian director Med Hondo. The history of criticism, theory, and the actual history of African cinemas are interwoven in the image/stigma of the rebellious and radical Marxist director, which has accompanied Hondo since his successful first film Soleil ? (1969) and has clung to him up to the present day. An examination of the positions taken with respect to this director in academic publications relating to African cinemas reveals the anxieties and materialist provenance of specialized critics and theorists, and leads one to a recognition of the decisive effect that academic discourse has exercised on the diffusion, understanding, and reception of his work.

[es] Con la distancia que nos da el paso de los a?os y a la luz de la transformaci?n contempor?nea de los paradigmas de an?lisis cr?tico-te?ricos de los estudios de los cines de ?frica, nos hallamos en un momento id?neo para acercarnos a los discursos que han ido surgiendo en relaci?n a la persona y la obra del director mauritano Med Hondo. La historia de la cr?tica, la teor?a y la historia real de los cines africanos se entremezclan en la imagen-estigma de director rebelde, radical y marxista que lo acompa?a desde su exitosa primera pel?cula Soleil ? (1969) y que no lo ha abandonado hasta la actualidad. Examinar las posturas y consideraciones sobre el director en publicaciones acad?micas sobre los cines africanos revela las ansiedades y condicionamientos materialistas de cr?ticos y te?ricos especializados, y nos llevar? a descubrir las relaciones determinantes que el discurso acad?mico ha tenido sobre la difusi?n, comprensi?n y recepci?n de su obra. Historia y ansiedades de la cr?tica de los cines africanos a trav?s de la persona y la obra de Med Hondo/n
[en] As ergodic texts, videogames have introduced new ways of creating, narrating, and experiencing both new and old tales, redefining the limits of textuality by offering their users a varying grade of creative agency over the final ludic product. The inherent interactivity of the medium causes the semiotic chain within videogames to become a circular one, where the player assumes the triple role of listener, transmitter, and co-creator of the game's original soundtrack, thus determining the final meanings realized through its synchresis with the visual and affective dimensions during the ludic experience. The transient and ever-changing nature of semiotic processes in videogames necessarily complicates the communicative functions of music within the medium, posing interesting questions relating to how can music effectively contribute to the ludic narrative. Taking this into account, this paper builds from the semiotic levels identified by Hart (2014, 2021) and makes use of Mouraviev's synchretic network (2017) to reveal the many particularities that inform (ludo)musical storytelling in Journey (thatgamecompany, 2012), a game with no texts or dialogues, where music becomes the cornerstone over which a whole spiritual catharsis based on Campbell's (1949) monomyth is constructed.

[es] Como textos erg?dicos, los videojuegos han introducido nuevos modos de crear, narrar y experimentar historias nuevas y pasadas, redefiniendo los l?mites de la textualidad al otorgar a sus usuarios un grado variable de agencia creativa sobre el producto l?dico final. La interactividad inherente al medio hace de la cadena de comunicaci?n semi?tica en los videojuegos un evento circular, donde el jugador asume el triple rol de receptor, transmisor y co-creador de la banda sonora musical, determinando en ?ltima instancia los significados realizados tras su s?ncresis con las dimensiones visual y afectiva durante la experiencia l?dica. La transitoriedad y continua variabilidad de los procesos semi?ticos en los videojuegos complican las funciones comunicativas de la m?sica en el medio, elevando interesantes cuestiones sobre c?mo esta puede contribuir efectivamente a la narraci?n. A este respecto, este art?culo parte de los niveles semi?ticos propuestos por Hart (2014, 2021) y hace uso de la red sincr?tica dise?ada por Mouraviev (2017), para desentra?ar las particularidades que caracterizan el storytelling (ludo)musical en Journey (thatgamecompany, 2012), un t?tulo sin texto ni di?logos donde la banda sonora musical sirve de base a toda una catarsis espiritual inspirada en la teor?a del monomito de Campbell (1949).
[en] Introduction: The assessment of the thyroid and parathyroid pathology is usually achieved with ultrasounds. There are several systems of classification that are internationally accepted in neoplastic disease, such as TIRADS system, and there are well-defined patterns for ultrasound imaging in inflammatory disease. Material and methods: However, there are specific needs that require magnetic resonance imaging. We review the main indications of MRI in the evaluation of thyroid and parathyroid in 64 patients and determine which protocols are more appropriate and which sequences are better for a proper characterization. Results: Then we review the semiology obtained by this technique, making correlation with disease processes affecting these cervical structures.

[es] Introducci?n: El estudio del tiroides y de la paratiroides se realiza habitualmente con ultrasonidos, existiendo sistemas de clasificaci?n internacionalmente aceptados en caso de la patolog?a neopl?sica como el sistema TIRADS, y patrones bien definidos de la imagen ecogr?fica en caso de patolog?a inflamatoria. No obstante, existen ciertas circunstancias en las que est? indicado realizar su exploraci?n con tomograf?a computada o bien con resonancia magn?tica. Material y M?todos: Realizamos una revisi?n de las principales indicaciones para la valoraci?n de estas gl?ndulas con resonancia magn?tica a partir de nuestra experiencia, con los resultados obtenidos en 64 pacientes. Resultados: Establecemos cu?les son los protocolos espec?ficos y las secuencias m?s adecuadas para su correcta caracterizaci?n y planteamos adem?s, la semiolog?a de los resultados obtenidos mediante esta t?cnica, haciendo correlaci?n con los procesos patol?gicos que afectan a estas estructuras cervicales.
[en] The increase in the number of students with disabilities in Spanish universities implies the need to develop inclusive teaching practices that guarantee the participation and learning of all students. This work is intended: (1) to know the conceptions that the university teaching staff who carry out inclusive teaching practices have about disability; (2) to analyze the reasons that motivate them to attend to the needs of students with disabilities, and (3) to describe the characteristics that define them. The study involved 42 faculty members who were selected as inclusive by students with disabilities from six public universities in different autonomous communities of Spain (Andalusia, Valencia and Madrid). These faculty members belonged to different areasof knowledge and all of them taught in Faculties of Educational Sciences. A biographical-narrative methodology was used by using semi-structured interviews. Results indicated that the majority of the faculty conceived disability from the social, advocating for an inclusive education. Among the reasons that led them to approach to these students were previous experience with people with disabilities, the principle of equality and their responsibility as lecturers. Regarding the characteristics of these inclusive faculty members, empathy, commitment, flexibility and teaching vocation stand out.

[es] El incremento de estudiantes con discapacidad en las universidades espa?olas conlleva la necesidad de desarrollar pr?cticas docentes inclusivas que garanticen la participaci?n y el aprendizaje de todo el alumnado. Con este trabajo se pretende: (1) conocer las concepciones que el profesorado universitario que ejerce pr?cticas docentes inclusivas tiene sobre la discapacidad; (2) analizar las razones que les motivan para tener en cuenta las necesidades de los estudiantes con discapacidad, y (3) describir las caracter?sticas que les definen. En el estudio participaron 42 docentes que fueron seleccionados como inclusivos por estudiantes con discapacidad de seis universidades p?blicas de diferentes comunidades aut?nomas de Espa?a (Andaluc?a, Valencia y Madrid). Estos docentes pertenec?an a diferentes ?reas de conocimiento y todos impart?an docencia en Facultades de Ciencias de la Educaci?n. Se sigui? una metodolog?a biogr?fico-narrativa, mediante el uso de entrevistas semiestructuradas. Los resultados indicaron que la mayor?a del profesorado conceb?a la discapacidad desde el modelo social, abogando por una educaci?n inclusiva. Entre las razones que les llevaban a responder a las necesidades de este alumnado estaban la experiencia previa con personas con discapacidad, el principio de igualdad y su responsabilidad como docente. Respecto a las caracter?sticas de estos docentes
[en] Alcohol consumption is a moderately heritable trait, but the genetic basis in humans is largely unknown, despite its clinical and societal importance. We report a genome-wide association study meta-analysis of ?2.5 million directly genotyped or imputed SNPs with alcohol consumption (gram per day per kilogram body weight) among 12 population-based samples of European ancestry, comprising 26,316 individuals, with replication genotyping in an additional 21,185 individuals. SNP rs6943555 in autism susceptibility candidate 2 gene (AUTS2) was associated with alcohol consumption at genome-wide significance (P = 4 ? 10?8 to P = 4 ? 10?9 ). We found a genotype-specific expression of AUTS2 in 96 human prefrontal cortex samples (P = 0.026) and significant (P < 0.017) differences in expression of AUTS2 in whole-brain extracts of mice selected for differences in voluntary alcohol consumption. Downregulation of an AUTS2 homolog caused reduced alcohol sensitivity in Drosophila (P < 0.001). Our finding of a regulator of alcohol consumption adds knowledge to our understanding of genetic mechanisms influencing alcohol drinking behavior.

[es] El consumo de alcohol es un rasgo moderadamente hereditario, pero la base gen?tica en los humanos se desconoce en gran medida, a pesar de su importancia cl?nica y social. Presentamos un metan?lisis de un estudio de asociaci?n de todo el genoma con aproximadamente 2,5 millones de SNP genotipados o imputados directamente con consumo de alcohol (gramos por d?a por kilogramo de peso corporal) entre 12 muestras poblacionales de ascendencia europea, que comprenden 26.316 individuos, con posterior genotipado de comprobaci?n en 21.185 personas m?s. El SNP rs6943555 en el gen candidato 2 de susceptibilidad al autismo (AUTS2) se asoci? con el consumo de alcohol con significaci?n en todo el genoma (P = 4 ? 10?8 a P = 4 ? 10?9). Encontramos una expresi?n de AUTS2 espec?fica de genotipo en 96 muestras de corteza prefrontal humana (P = 0,026) y diferencias significativas (P <0,017) en la expresi?n de AUTS2 en extractos de cerebro completo de ratones seleccionados por diferencias en el consumo voluntario de alcohol. La regulaci?n negativa de un hom?logo de AUTS2 provoc? una reducci?n de la sensibilidad al alcohol en Drosophila (P <0,001). Nuestro hallazgo de un regulador del consumo de alcohol a?ade conocimiento a nuestra comprensi?n de los mecanismos gen?ticos que influyen en el comportamiento de consumo de alcohol.
[en] In this article, the autor presents an analytical framework as a guide to understand the phenomenon of violent conflict-resolution. He identifies different factors that obstruct this process. This framework is used to analyse the Colombian conflict, which solution has an uncertain future.

[es] En este art?culo se presenta un marco de an?lisis como gu?a para la comprensi?n del fen?meno del proceso de terminaci?n de conflictos violentos, identific?ndose diversos factores que obstaculizan e impiden dicho proceso. Este marco se aplica al conflicto interno colombiano cuyo desenlace presenta un futuro incierto.
[en] This work deals with the obtaining of a common subspace projection (or consensus) for all matrices, so that the subspace consensus is, in some sense, as close as possible to each of the subspaces of high individual variability. Are obtained as particular cases different solutions depending on the similarity criteria used, as the Statis Dual and Component Analysis Double-DACP main results and propose some other method of analysis. Additionally, an agreement on a biplot representation that the similarities between individuals of different occasions are interpreted on the same reference system. For analytical comparison between the different methods are proposed two measures that account for their effectiveness in terms of inertia explained and cosines of the angles between individual axles and consensus axle.

[es] En este trabajo se aborda la obtenci?n de un subespacio de proyecci?n com?n (o consenso) para todas las matrices, de forma que el subespacio consenso est?, en alg?n sentido, lo m?s cerca posible de cada uno de los subespacios de m?xima variabilidad individual. Se obtienen como casos particulares las diferentes soluciones dependiendo del criterio de similitud utilizado, como el Statis Dual y Doble An?lisis en Componentes principales- DACP y se da lugar a proponer alg?n otro m?todo para realizar el an?lisis. Adem?s se propone una representaci?n biplot consenso de forma que las similitudes entre individuos de diferentes ocasiones se interpreten sobre el mismo sistema de referencia. Para la comparaci?n anal?tica entre los diferentes m?todos se proponen dos indicadores que dan cuenta de la eficacia de ?stos en t?rminos de inercia explicada y cosenos de los ?ngulos entre los ejes individuales y ejes consenso.