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[en] This Degree's Thesis analyses the current panorama of the implementation of photogrammetry in two areas, on the one hand at the national level and, on the other hand, emphasizing the reality of archaeological museums in the Autonomous Community of Murcia. Subsequently, the regional level and the different methodologies have been assessed, taking the Archaeological Museum of Murcia as a reference. Following that, the scope will move to the current scene of the development and implementation of photogrammetry, as well as the role of 3D modelling in national museums, emphasizing those belonging to the Autonomous Community of Murcia. Finally, the implications of this technique in the Archaeological Museum of Murcia have been discerned, concluding with the development of three possible approaches: the adoption of tactile 3D models for people with visual impairment, its application as an educational element in the museum and schools, and lastly, the application of photogrammetry to archaeological research, stressing three-dimensional models as a disseminative vehicle.

[es] Este Trabajo Fin de Grado realiza un análisis del panorama actual de la aplicación de la fotogrametría en dos ámbitos, por un lado, a nivel nacional y, por otro lado, haciendo énfasis en la realidad de los museos arqueológicos de la Región de Murcia. Posteriormente se ha realizado una valoración a nivel regional y he propuesto diferentes vías de aplicación, teniendo al Museo Arqueológico de Murcia como referencia. El objetivo de este trabajo ha sido conocer, en primer lugar, las diversas aplicaciones que ofrece la fotogrametría en el trabajo arqueológico. A continuación, conocer el estado de desarrollo e implantación actual de la fotogrametría y el modelado 3D en los museos nacionales, haciendo énfasis en los pertenecientes a la Región de Murcia. A continuación, he discernido qué posibles usos puede tener dicha técnica en el Museo Arqueológico de Murcia, terminando con el desarrollo de tres posibles aplicaciones: Adopción de modelos 3D táctiles para personas con discapacidad visual, aplicación como elemento educativo en el museo y en los centros educativos, aplicación de la fotogrametría a la investigación arqueológica y uso de los modelos tridimensionales como elemento de divulgación.
[en] Within the research on reception of Medea in Literature and Art, this paper studies the play Medea Redux, a recreation of Euripides' Medea by the controversial American playwright Neil Labute (1999). Through a comparative analysis between Labute's and Euripides' texts, the procedures followed by Labute to 'appropriate' the ancient mythos are studied, in order to conclude on the aspects that interest the modern author and on the areas in which he innovates. This is done both in terms of the mythical story itself and the characters, and in terms of the elimination or conservation of certain formal aspects of the ancient tragedy. A connection is also established between Labute's theatre (in Medea Redux but also in Helter Skelter, a 2008 play also inspired by the Greek Medea) and the moral background of the Euripidean Tragedy.

[es] En el marco de las investigaciones sobre la recepción de Medea en la literatura y las artes, el presente artículo presenta un estudio de la obra teatral Medea Redux, reescritura de la Medea de Eurípides del controvertido dramaturgo norteamericano Neil Labute (1999). Mediante un análisis comparativo entre los textos de ambos autores se estudian los procedimientos mediante los cuales Labute se "apropia" del mythos antiguo, para concluir sobre qué aspectos interesan al dramaturgo contemporáneo y en qué ámbitos innova, tanto en lo que se refiere a la propia narración del relato mítico y a la caracterización de los personajes, como a la eliminación o conservación de ciertos aspectos formales presentes en la tragedia antigua. Igualmente se establece una conexión entre el teatro de Labute -en Medea Redux pero también en Helter Skelter, pieza de 2008 inspirada igualmente en Medea y el trasfondo moral de la tragedia euripidea.
[en] ABSTRACT: Renewal operations by modernizing the offer of accommodation is now constitute one of the major axes within the multiple restructuring strategies to overcome the situation of obsolescence and loss of competitiveness of tourist destinations in decline phase. Therefore, this paper will focus its analysis on the renewal process edificatoria accommodation Puerto de la Cruz (Tenerife), a bound of the 60 target historically drags a gradual process of loss of competitiveness sector. The results reveal that there is a serious shortage of renewal, reform oriented towards the upkeep and maintenance of buildings with a more palliative than by the intent of improving business itself. Thus, it is relevant to explain the process and the most important reasons for this significant failure.

[es] Las operaciones de renovación mediante la modernización de la oferta de alojamiento se constituyen en la actualidad como uno de los ejes de mayor importancia dentro de las múltiples estrategias de reestructuración para superar la situación de obsolescencia y pérdida de competitividad de destinos turísticos en fase de declive. Por ello, este documento centrará su análisis en el proceso de renovación edificatoria del sector de alojamiento de Puerto de la Cruz (Tenerife), un destino consolidado de los años 60 que arrastra históricamente un pro- ceso paulatino de pérdida de competitividad. Los resultados obtenidos, revelan que, existe un importante déficit de renovación, orientándose las reformas hacia la conservación y manteni- miento de las edificaciones con un carácter más paliativo, que por la propia intencionalidad empresarial de mejorar. De este modo, resulta relevante exponer el proceso y las razones más importantes que explican este significativo fracaso.
[en] Linguistic competence, from its transversal and transdisciplinary nature, acquires a referential value so that any student can access and share the contents of other subjects, i.e., knowledge. The administrations have implemented plans and actions to promote this competence and, in the case of Andalusia, an educational innovation program called Language Project was created. The research paradigm follows an interpretative qualitative model, focused on a case study that aims to describe the process of implementing a school language project as a strategy for transforming and improving learning outcomes, coexistence and the perception of the school in the educational community, in order to propose possible lines of research to adapt it to other educational contexts. For this purpose, the study was located in a compensatory education center with a deficit on the part of the students in relation to linguistic competence and its consequences in the failure and dropout rates. The phases of its development were designed in 5 moments: reflection, research, design of a draft, actions from an interdisciplinary perspective and an evaluation. The results offered a clear transformation in the vision of the center on the part of the participating agents and a new reality of access to higher education based on self-confidence.

[es] La competencia lingüística, desde su carácter transversal y transdisciplinar, adquiere un valor referencial para que cualquier estudiante puedan acceder y compartir los contenidos de las demás materias, es decir, al conocimiento. Desde las administraciones se han puesto en marcha planes y actuaciones para fomentar dicha competencia y, en el caso de Andalucía, se creó un programa de innovación educativa denominado Proyecto Lingüístico de Centro (PLC). El paradigma de investigación obedece a un modelo cualitativo interpretativo, centrado en un estudio de caso que pretende describir el proceso de implantación de un Proyecto Lingüístico de Centro como estrategia de transformación y mejora de los resultados de aprendizaje, la convivencia y la percepción que del centro se tiene en la comunidad educativa, con el fin de plantear posibles líneas de investigación para adaptarla a otros contextos educativos. Para ello, el estudio se ubicó en un centro de Educación Compensatoria con un déficit por parte de los estudiantes en relación con la competencia lingüística y sus consecuencias en el índice de fracaso y abandono escolar. Las fases de su desarrollo fueron diseñadas en 5 momentos: reflexión, investigación, diseño de un borrador, actuaciones desde una perspectiva interdisciplinar y una evaluación. Los resultados ofrecieron una clara transformación en la visión del centro por parte de los agentes participantes y una nueva realidad de acceso a estudios superiores basada en la autoconfianza, el desarrollo de la convivencia y la disminución del absentismo y fracaso escolar.
[en] After the introduction (1), which presents the context of some late thoughts of Reinhart Koselleck surrounding the possibility of a Wahrnehumgsgeschichte, this paper reactualizes, following his arguments in the last part of his article "Vom Sinn und Unsinn der Geschichte" dedicated to the Second Untimely Meditation, the four critiques of the modern concept of history made by young Nietzsche: against teleology (2), necessity (3), justice (4), and the metaphoric of the ages (5).

[es] Tras una introducción (1), en la que se aborda el contexto de algunas reflexiones tardías de Reinhart Koselleck sobre la posibilidad de una Wahrnehmungsgeschichte, el artículo reactualiza, siguiendo los argumentos esgrimidos en la parte final de su texto "Del sentido y sinsentido de la historia" al hilo de la Segunda intempestiva, la cuádruple crítica realizada contra el concepto moderno de historia por parte del joven Nietzsche: contra la teleología (2), la necesidad (3), la justicia (4) y la metafórica de las edades (5).
[en] The Letter to Herodotus is a mnemonic summary of Epicurean physics written in the 4th century B.C. and passed down with important lacunae in book X of the Lives and Opinions of Eminent Philosophers written by Diogenes Laertius in the first half of the 3rd century A.D. In the text, Epicurus uses atomism theories to explain key aspects of the Epicurean philosophy ranging from the canon or theory of knowledge to physics and, to a lesser extent, to ethics. In the subsequent critical note we present the hypothesis that the text itself had a protreptic and methodological nature, which makes it much more programmatic than an epitome. The Letter to Herodotus would be both a doctrinal catechism and a working template for the orientation of advanced students that aspire to achieve maturity as researchers and the type of higher abstract reasoning and phrasing that the letter itself is evidence of.

[es] La Epístola a Heródoto es un resumen de carácter mnemotécnico de la física epicúrea escrito posiblemente a finales del siglo IV a.C. y transmitido con significantes lagunas en el libro X de las Vidas, opiniones y sentencias de los filósofos más ilustres escrito por Diógenes Laercio en la primera mitad del siglo III d.C. En el texto Epicuro parte del atomismo físico para explicar aspectos clave de la canónica o teoría del conocimiento, el estudio de la naturaleza y, en menor medida, la ética derivada de los principios físicos. En el siguiente comentario crítico se desarrolla la hipótesis de que el texto en sí tenía un carácter protréptico y metodológico más programático que el de un epítome: la Epístola a Heródoto sería tanto un catecismo doctrinal como una plantilla de trabajo destinada a orientar a discípulos avanzados que aspiran a alcanzar la madurez investigadora y el tipo de raciocinio y formulación superiores del que da cuenta la propia epístola.
[en] A taxonomic study of the cyanophyceae in the thermal springs of ((As Burgas" is made and more significative data is given on some physical and chemical environmental parameters which affect their development. The alga covering on granitic base, is proved widespread because of the alkaline pH of the water at a temperature between 64'C and environmental temperature, according to the different tested items. Twenty-six species have been identifies. The largest covering is given by Mastigocladus laminosus (Kütz.) Cohn., which is found in a lawny, laminated form or in gelatinous shapeless masses.

[es] Se realiza un estudio taxonómico de las cianofíceas de la fuente termal de ((As Burgas)), y se proporcionan datos de algunos parámetros físico-químicos ambientales, más significativos, que inciden o pueden incidir en su desarrollo. La cobertura algal sobre base granítica, se ve ampliamente desarrollada por el agua, de pH alcalino, a temperatura que oscila entre 64°C y temperatura ambiente, según los distintos puntos considerados. Se han identificado veintiséis especies. El mayor recubrimiento lo proporciona Mastigocladus laminosus (Kütz.) Cohn., que se encuentra en forma cespitosa, laminar o en masas gelatinosas informes.
[en] This paper establishes the grounding of creative thinking in relation to how knowledge is organised. The central idea consists in considering thought as an ex ploration of the existing knowledge struc tures which a person has. The way infor mation is represented determines which connections can be established among such representations, whilst the resulting knowledge structure determines how it can be used, that is, which kind of thought can be supported by it. Since logic de mands involve relationships and few, but strict, links, creativity is grounded on a va riety of relationships and a large amount of links. The first kind of structure, hence, can support deduction, implication, ex clusion and any other logical operation, since the connections are very strict. This notwithstanding, logical structures are very poor bases for creative thinking, as the strictness of the connections constra ins the amount of links and, consequently, the number of exploration paths that can be followed. Important educational impli cations can be drawn from this framework, especially the detachment of contents in subjects, and the overwhelming logical organisation of the curriculum and the as sessment procedures.

[es] Este artículo establece la fundamentación del pensamiento creativo en la manera en que se ha organizado el conocimiento. La idea principal consiste en definir el pensamiento como una exploración del conocimiento disponible por una persona. La manera en que se representa la información determina qué conexiones pueden establecerse entre tales representaciones, mientras que las estructuras de conocimiento resultantes, a su vez, determinan cómo se pueden utilizar, es decir, a qué tipo de pensamiento pueden dar soporte. Mientras la lógica requiere relaciones muy precisas y pocos pero muy estrictos vínculos, la creatividad se basa en una importante variedad de relaciones y abundantes vínculos. El primer tipo de estructura, pues, da soporte a deducciones, implicaciones, exclusiones u otros tipos de operaciones lógicas, dado que las conexiones son muy estrictas. A pesar de ello, las estructuras lógicas son una base muy precaria para la el pensamiento creativo, ya que lo estricto de las relaciones restringe su número y, consecuentemente, el número de trayectos que se pueden seguir al explorar la estructura. Este marco arroja ciertas implicaciones educativas, las más destacadas de la cuales hacen referencia a la atomización de los contenidos en las asignatura y a la abrumadora predominancia de organizaciones lógicas tanto en el currículum como en los procedimientos de evaluación.
[en] Abstract: The development of Web 2.0 and the emergence of social networks have revolutionized the field of communication. It has changed the traditional models and has added new roles to issuers, which are not limited to receive information but also create and dissemination it. The rapid acceptance of these new communication tools and their widespread use has forced political parties to include in their communication strategies. During the election campaign of 2011 General Elections social networks broke with greater force. Thus, by analyzing the Twitter profile of candidates and conducting surveys both politicians and experts in political communication and network users will conclude that perhaps the lack of experience of the candidates or the ignorance of the possibilities that networks offer, limited their use. So they value it as another means of communication and regardless of its peculiarities. On one hand Twitter has become the preferred network by the political class. But the use made of this does not being the most appropriate in political communication, and users and experts call for more involvement, more personal information and a more colloquial language and close.

[es] El desarrollo de la Web 2.0 y la aparición de redes sociales han supuesto una revolución en el ámbito de la comunicación que ha cambiado los modelos tradicionales y ha dotado de nuevos roles a los emisores, que no se limitan a recibir información sino también a crearla y difundirla. La rápida aceptación de estas nuevas herramientas de comunicación y su uso generalizado ha obligado a los partidos políticos a incluirlas en sus estrategias de comunicación. Durante la campaña electoral de las Elecciones Generales de 2011 las redes sociales irrumpieron con mayor fuerza. Así, a través del análisis del perfil en Twitter de los candidatos y encuestas tanto a estos como a expertos en comunicación política y usuarios de las redes, se concluirá que quizás su falta de experiencia o el desconocimiento de sus posibilidades limitaron su utilización, valorándola como un medio más de comunicación y sin tener en cuenta sus peculiaridades. Si por un lado Twitter se ha convertido en la red preferida por la clase política, el uso que se hace de esta no termina de ser el más adecuado en comunicación política, ya que tanto usuarios como expertos reclaman más implicación, más información personal y un lenguaje más coloquial y cercano.
[en] ABSTRACT Narrative review of a qualitative approach that examines HELLP Syndrome as a major complication of hypertension among pregnant women. It is a set of signs and symptoms that can occur in the pre-eclampsia. HELLP means: H: hemolysis (involves the destruction of red blood cells), EL: elevated liver enzymes and LP: decreased number of platelets (cells that help clotting) circulating. When a pregnant woman in a state of pre-eclampsia presents clinical or laboratory abnormality consistent with hemolysis one can consider the possibility of HELLP Syndrome. In the situation where a pregnant woman is stable it is possible to make the pregnancy viable with the use of steroids in the induction of fetal lung maturation, reducing the birth complications for the mother and the newborn; because in HELLP syndrome the birth is the only treatment capable of stopping it. This study highlights the importance of investigation process for the diagnosis of HELLP syndrome in a pregnant hypertensive, with pre-eclampsia is assisted by a nurse, to prevent the impairment of the vitality and maternal mortality in severe cases.

[es] Revisión narrativa de enfoque cualitativo que analiza el síndrome HELLP como una de las principales complicaciones de la hipertensión arterial en el embarazo. HELLP significa: H: hemolisis, EL = enzimas hepáticas elevadas y LP: disminución del número de plaquetas circulantes. Cuando una mujer embarazada en estado de pre-eclampsia presenta alteraciones clínicas o de laboratorio compatibles con hemolisis, se puede considerar la posibilidad de síndrome de HELLP. Cuando el cuadro materno es estable es posible seguir el embarazo con la utilización de corticoides en la inducción de la maduración del pulmón fetal, con reducción de las complicaciones maternas y neonatales, dado que en el síndrome HELLP la interrupción del embarazo es el único tratamiento capaz de disminuir el síndrome. Este estudio destaca la importancia de la propedéutica investigadora para el diagnóstico del síndrome HELLP cuando embarazadas hipertensas con pre-eclampsia son asistidas por la enfermera en las consultas de prenatal.
[en] This research is focused on CEIP Tierno Galván in Molina de Segura, Murcia. The school has an extensive background in the implementation of the Bilingual Program which has given as a result the approval to join the British Council Program. The main aim is to prove that students who course studies in a second language, which is different to the mother tongue, do not experience any alterations in their academic performance, but quite the contrary, they learn better and improve their results. The method used is the observation of the school´s performance in the implementation of the bilingual program, based on the regional external tests carried out with 6th Grade students and the count of other schools participating in the Advanced Bilingual Program. It has been deduced that students who have participated in the Advanced Bilingual Program obtain better results in the external tests applied at regional scale, by measuring the basic competences that develop these analysed areas. The area of Natural Sciences stands out, in which the students take the test in Spanish language even though they studied that in English language, proving that the core contents of the area have been acquired. The conclusions show what many authors agree on: students who learn a second language improve their executive functions and consequently enhance their academic performance.

[es] El estudio se centra en el CEIP Tierno Galván de Molina de Segura, Murcia. El centro tiene una trayectoria de implantación del Programa Bilingüe que ha culminado con la adhesión al Programa British Council. El propósito es demostrar que los alumnos que desarrollan los estudios en un segundo idioma, que no es el materno, no ven afectado su rendimiento académico, sino todo lo contrario, aprenden mejor y mejoran sus resultados. El método utilizado fue la observación de la trayectoria del centro en la implantación del bilingüe, las pruebas externas regionales aplicadas a los alumnos de sexto y el conteo de centros que participaban en el Programa Bilingüe Avanzado. Se ha descubierto que los alumnos que vienen desarrollando el Programa Bilingüe Avanzado obtienen mejores resultados en las pruebas externas aplicadas a nivel regional y que miden las competencias básicas que desarrollan esas áreas analizadas. Destaca el área de Ciencias Naturales, en la que los alumnos realizan la prueba en español, aunque la aprenden en Inglés, demostrando que los contenidos objeto del área, han sido adquiridos. Las conclusiones muestran en lo que muchos autores coinciden: las personas que aprenden un idioma mejoran las funciones ejecutivas y como consecuencia mejoran los resultados académicos
[en] Four species of Braconidae (Alysiinae) have been found in a suivey conducted in Salamanca dunng the year 1988. Two of them are new records for Spain. Two new host-parasitoide relationships have been settled

[es] En los muestreos llevados a cabo durante el año 1988 en la provincia de Salamanca, se han hallado cuatro especies de Branconidae (Alysiinae), dos de las cuales constituyen nuevas citas para España. Se establecen dos nuevas combinaciones entre insectos hospedadores y parasitoides.