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[en] The aim of this paper is to offer a general reflection on the role played by agriculture in the economic development of Spain during the period 1800-1935.lt first draws attention to the fact that the early development economists viewed agriculture as a sector from which factors and resources could be extracted for the benefit of the industrialisation process. This view broadened out into a more complex one, with the economic historians of the time questioning some of the basic ideas that had formed the basis of the earlier analysis. The paper then places emphasis on the unfavourable starting point suffered by the Spanish agricultural sector in 1800, before turning to a comparison of the results obtained by this sector and those of other European countries. Finally, jt analyses the models of agricultural development that were applied, as well as the productive and institutional conditioning factors of that development. The paper concludes that although Spanish agriculture followed a growth path that was coherent with the endowment and prices of its productive factors, and obtained reasonable results thereby, institutional variables, the distribution of ownership and public policy initiatives acted as a break on that growth.

[es] El objetivo de este artículo es realizar una reflexión general sobre el papel que la agricultura ha tenido en el crecimiento económico español entre 1800 y 1935. Entre los primeros economistas del desarrollo la agricultura era vista como un sector del que extraer factores y recursos para la industrialización. Posteriormente se evolucionó hacia una visión más compleja, y los historiadores económicos se cuestionaron algunas de las ideas básicas que habían fundamentado aquel planteamiento. A continuación se destaca la desfavorable posición de partida del sector agrario español en 1800 y se comparan los resultados del sector en España con otros países europeos. Finalmente se analizan los modelos de desarrollo agrario seguidos y sus condicionantes productivos e institucionales. Se concluye que aunque la agricultura española tuvo crecimiento coherente con su dotación y precios de factores productivos, las variables institucionales, distribución de la propiedad y acción pública, ralentizaron este crecimiento.
[en] In accordance with a widespread preoccupation in occidental societies, contemporary cinema reflects, through food, existing ideological and practical conflicts, lifestyles linked to certain traditions, and the values of modern society. As a representational machine aware of its symbolic influence, the big screen exposes this axiological, political and identificatory tension. Central to this debate is the definition of generic categories. To illustrate the most significant tendencies, the current paper reflects on various examples of world cinema: The Skin I Live In (La piel que habito, Pedro Almodóvar, 2011); The Solitude of Prime Numbers (La solitudie dei numeri primi, Saverio Costanzo, 2010); Let Me In (Lat den rätte komma in, Tomas Alfredson, 2008) and Millenium 1 (Män som hatar kvinnor, Niels Arden Oplev, 2009), and their American remakes, respectively titled Let Me In (Matt Reeves, 2010) and The Girl With the Dragon Tattoo (David Fincher, 2011)

[es] En consonancia con una preocupación generalizada en las sociedades occidentales, el cine contemporáneo refleja, a través de la comida, el conflicto ideológico y práctico existente, los estilos de vida aparejados a ciertas tradiciones y los valores de la sociedad moderna. En tanto que máquina representacional consciente de su influjo simbólico, la gran pantalla traspone esta tensión axiológica, política e identitaria. La definición de categorías genéricas ocupa, en este debate, un espacio central. El presente trabajo se apoya en ejemplos de films de varias nacionalidades, como la española La piel que habito (Pedro Almodóvar, 2011), la italiana La soledad de los números primos (La solitudine dei numeri primi, Saverio Costanzo, 2010), las suecas Déjame entrar (Låt den rätte komma in, Tomas Alfredson, 2008) y Millenium 1 (Män som hatar kvinnor, Niels Arden Oplev, 2009), o los remakes estadounidenses de estas dos últimas, titulados respectivamente Déjame entrar (Let Me In, Matt Reeves, 2010) y Millenium: Los hombres que no amaban a las mujeres (The Girl with the Dragon Tattoo, David Fincher, 2011), para ilustrar las tendencias más significativas.
[en] Heterogeneity is one of the most remarkable characteristics of European agriculture. This is shown in ongoing important structural differences and , moreover in the great variability of payment capacity within European architecture. One of the main objectives of this paper is to clarify in which sense structures condition the level and growth of productivity. Therefore, eleven groups of different structural patterns with similar structural characteristics will be specified. Then, the narrow link between structures and productive efficiency will be confirmed to focus the research on whether agrarian productivity of European regions converged between 1987 and 1997.

[es] Este artículo muestra que uno de los rasgos más sobresalientes de la agricultura europea es su heterogeneidad, que se manifiesta en el mantenimiento de notables diferencias estructurales, así como en la gran variabilidad de la capacidad remuneradora de sus agriculturas, Uno de los objetivos principales de este trabajo consiste, precisamente, en esclarecer en qué medida las estructuras condicionan los niveles y los crecimientos de la productividad, Con este fin se determinan once grupos de agriculturas regionales con características estructurales similares, Comprobada la estrecha vinculación existente entre estructuras y eficiencia productiva se estudia si las productividades de las agriculturas de las regiones europeas han convergido en el período 1987-1997.
[en] In Spain, adult education, known as Adult Learning (EPA) or Adult Education (FPA), is conducted in local state schools under the regional administration of the Valencian Community. This research, grounded in the concept of education as a social and common public good, advocates for the right to quality education within the paradigm of lifelong learning. The study analyses the experiences of FPA teachers using a narrative design based on a questionnaire. The aim is to comprehend transdisciplinary education in these schools, including the methodologies employed, the combination of approaches, the presence of transdisciplinary work, and the knowledge domains involved.

[es] En España, la educación de personas adultas (EPA) o formación de personas adultas (FPA) se lleva a cabo en centros públicos municipales bajo la administración autonómica de la Comunidad Valenciana. Esta investigación, alineada con la concepción de la educación como un bien público social, aborda el derecho a una educación de calidad en el contexto del aprendizaje continuo. El estudio, realizado mediante un diseño narrativo basado en un cuestionario, se centra en las experiencias del profesorado de FPA. Su objetivo es comprender la educación transdisciplinaria en estos centros, explorando las metodologías empleadas, la combinación de enfoques, la presencia del trabajo transdisciplinario y los ámbitos de conocimiento implicados.
[en] This paper presents a new lecture of two Iberian lead inscriptions found at the Iberian settlement of La Balaguera once the two have been restored. The first lead sheet is a very small piece apparently complete with only three segments scattered on both sides of sloppy writing and complex reading. The second is also a small piece of lead, but presumably quite longest with fragments of three lines of text with good writing. The new reading, among other corrections, identifies both the simple and the complex variant of the 'ki' sign, this fact is remarkable as only thirty Iberian inscriptions, among two thousand inscriptions known have explicit dualities

[es] En este trabajo se presenta una nueva lectura de los dos plomos de La Balaguera una vez restaurados. El primer plomo es una muy pequeña lámina de plomo aparentemente entera con sólo tres segmentos repartidos por ambas caras de caligrafía descuidada y lectura compleja. El segundo plomo es un pequeño fragmento de una lámina presumiblemente bastante más larga con pautado y fragmentos de tres líneas de texto de buena caligrafía. La nueva lectura, entre otras correcciones, permite identificar que presenta a la vez la variante simple y la compleja del signo ki, hecho destacable, ya que sólo unas treinta inscripciones ibéricas nororientales, de entre los dos millares de inscripciones conocidas, presentan dualidades explícitas.
[en] This article aims at knowing how students' heterogeneity has been managed when teaching preschool and primary school students online during the lockdown caused by the pandemic Covid-19 in Spain (March-May 2020). A qualitative research methodology has been used, focused on documentary analysis, through the analysis of the reflections of the students of the bachelor's degree in preschool and primary education at the University Jaume I (Castellón de la Plana, Spain). For this purpose, a non-probability and incidental sampling method has been used, combined with the snowball method. A total of 39 internships reports have been analyzed. The results are presented in three sections: 1) Technological access and training (digital competence); 2) Pedagogical adaptation to online teaching (curriculum flexibility, availability of content and digital resources, educational support for learning at home and assessment/supervision), and 3) E-learning interactions (emotional component, sense of belonging, communication with families). Finally, a series of conclusions regarding teacher training are addressed.

[es] El objetivo de este artículo es conocer cómo se ha gestionado la heterogeneidad del alumnado en la docencia virtual en las aulas de infantil y primaria durante el confinamiento ocasionado por la pandemia Covid-19 en España (marzo-mayo 2020). Se ha utilizado una metodología de investigación cualitativa centrada en el análisis documental a través del análisis de las reflexiones de los estudiantes del Grado de Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universitat Jaume I (Castellón de la Plana, España). Para ello se ha seguido un muestreo no probabilístico intencional combinado con bola de nieve. Se han analizado un total de 39 memorias de prácticas. Los resultados se presentan en tres bloques: 1) Acceso y preparación tecnológica (competencia digital); 2) Adaptación pedagógica a la enseñanza virtual (flexibilización del currículo, la disponibilidad de contenidos y recursos digitales, los apoyos educativos para el aprendizaje en casa y la evaluación/ supervisión) y 3) Interacciones en la educación a distancia (componente emocional, sentido de pertenencia, comunicación con las familias). Para finalizar, se aborda una serie de conclusiones en torno a la formación docente.
[en] The finding of several entire examples of African pottery of kitchen in the Roman villa of Els Antigons (Reus, Tarragona), corresponding to the forms Ostia I, 272 and Atlante CVII, 11-12 allows to propose its typological unification and review its chronology (second half of the second century to the mid-third century AD) and its relationship with the form Raqqada 1973, LIII, D1. Here we also document its distribution on the Mediterranean coast of the ancient Hispania Citerior.

[es] El hallazgo de diversos ejemplares completos en la villa romana de Els Antigons (Reus, Tarragona) de las formas Ostia I, 272 y Atlante CVII, 11-12 de la cerámica africana de cocina nos permite plantearnos la unificación tipológica de las mismas, así como la revisión de su cronología (segunda mitad del siglo II a mediados del III dC) y su relación con la forma Raqqada 1973, LIII, D1. Asimismo, se documenta su difusión en la costa mediterránea de la Hispania Citerior.
[en] Introduction: The present study aims to analyse a very singular case on a global scale such as the creation of À Punt Mèdia, the trading company that clusters the new Public Service Media after four years of absence of public service in the Valencian Community (Spain). In this period, the international media scene has undergone profound transformations related to the 2008 crisis, digital migration, audiovisual consumption, concentration and globalization of large media corporations and the political control of media. Methodology: In order to achieve our goal, we have adopted a qualitative methodology based on a five-year process of participant observation and on different in-depth interviews to Valencian Media Corporation's managers (Corporación Valenciana de Medios de Comunicación) and its commercial society, À Punt Mèdia. Results and Conclusions: The research carried out permits us to understand that the creation and/or restructuring of Public Service Media responds to the need of adaptation to the new socio-political and communicative environment, which offers an exceptional opportunity to boost policies of edu-communication which prepare our citizens for the challenges and opportunities that the scientific and technological revolution that we are witnessing has to offer. In this study, evidence shows that, despite the incipient state of transmedia narratives' implementation, its development is already key for the future of Public Service Media.

[es] Introducción: El presente estudio aborda el análisis de un caso muy singular a escala global como es el de la creación de À Punt Mèdia, la sociedad mercantil que agrupa los nuevos medios de comunicación públicos, tras cuatro años de ausencia de servicio público de comunicación en la Comunidad Valenciana (España). En este periodo, el escenario mediático internacional ha sufrido profundas transformaciones relacionadas con la crisis de 2008, la migración digital, el consumo audiovisual, la concentración y globalización de las grandes corporaciones mediáticas y el control político de los medios. Metodología: Para ello, hemos adoptado una metodología cualitativa basada en un proceso de cinco años de observación participante y en la realización de entrevistas en profundidad a los responsables de la Corporación Valenciana de Medios de Comunicación y de su sociedad mercantil, À Punt Mèdia. Resultados y conclusiones: La investigación desarrollada permite entender que la creación y/o reestructuración de los medios de comunicación públicos responde a una necesidad adaptativa al nuevo entorno sociopolítico y comunicativo, que ofrece una oportunidad excepcional para impulsar políticas de educomunicación que preparen mejor a la ciudadanía para los retos y oportunidades que plantea la revolución científica y tecnológica a la que estamos asistiendo. En este trabajo se constata que pese a que la implementación de las narrativas transmedia se encuentra todavía en un estado muy incipiente, su desarrollo es clave para el futuro del servicio público de comunicación.
[en] Background: The Unified Protocol (UP) for the transdiagnostic treatment of emotional disorders (EDs) has demonstrated its efficacy in improving dimensions shared by EDs, but there is insufficient evidence regarding the specific symptoms of each ED. The main objective of the study was to evaluate the efficacy of the UP applied in a group format compared with individual Treatment as Usual (TAU), in improving specific ED symptoms. Methods: The study sample (n=243) was a subset of participants of a randomized controlled trial conducted in the Spanish public health system. Specific symptoms assessed from pre-treatment to the six-month follow-up were: depressive, agoraphobic, generalized anxiety, panic, and obsessive-compulsive symptoms. Personality dimensions and quality of life were also measured. Results: There were statistically significant changes after the UP in all the study variables (0.44 = d = 1.35). Changes in depressive symptoms, obsessive-compulsive disorder, and perceived quality of life were superior in the UP. Conclusions: The results support the efficacy of group UP for improving both transdiagnostic dimensions and specific ED symptoms, as well as quality of life, through the public health-care system.

[es] Antecedentes: el Protocolo Unificado (PU) para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales (TEs) ha demostrado eficacia en la mejora de las dimensiones compartidas por los TEs, pero no hay suficiente evidencia respecto a los síntomas específicos de cada uno de los TEs. El objetivo principal de este estudio fue evaluar la eficacia del PU aplicado en formato grupal, en comparación con un Tratamiento Habitual (TH) individual, para mejorar los síntomas específicos de los TEs. Método: la muestra del estudio (n=243) fueron un subgrupo de participantes de un ensayo controlado aleatorizado en el sistema de salud público español. Los síntomas evaluados antes y hasta los 6 meses de seguimiento fueron: depresión, agorafobia, ansiedad generalizada, pánico y obsesivo-compulsivo. También se midieron dimensiones de la personalidad y la calidad de vida. Resultados: se produjeron cambios estadísticamente significativos tras el PU en todas las variables (0.44 = d = 1.35). Los cambios en síntomas de depresión, trastorno obsesivo-compulsivo y calidad de vida fueron superiores en el PU. Conclusiones: los resultados apoyan la eficacia del PU en grupo para mejorar tanto las dimensiones transdiagnósticas, como los síntomas específicos de los TEs, así como la calidad de vida en nuestro sistema público de salud.
[en] The literature analysing the efficiency of financial institutions has evolved rapidly over the last 20 years. Most research has focused on the input side, analysing either cost, input technical efficiency or input allocative efficiency, whereas comparatively fewer studies have examined the revenue side. However, both sides are relevant when evaluating banks' performance. This article explicitly explores how serious it may be to confine the analysis to one side of banks' activities only, comparing the efficiencies yielded by either minimising costs or maximising revenues. We focus on the Spanish banking sector, which is currently undergoing a profound process of change and restructuring. The application shows how severely biased the analysis is when only a partial efficiency measurement is conducted. It also shows the growing relevance of the issue since the beginning of the financial crisis.

[es] La literatura que se ha venido ocupando de analizar la eficiencia de las instituciones financieras ha evolucionado rápidamente durante los últimos 20 años. Muchas investigaciones se han centrado en la vertiente de los inputs, ya sea analizando la eficiencia en costes, la eficiencia técnica o la asignativa mientras que, en proporción, el número de estudios analizando la vertiente de los ingresos ha sido mucho menor. Sin embargo, ambas partes son relevantes al evaluar la eficiencia de las institituciones financieras. En este estudio se explora de forma explícita la relevancia de limitar el análisis a una única vertiente de la actividad de las empresas bancarias, comparando la eficiencia en costes frente a la eficiencia en ingresos. El análisis se centra en la industria bancaria española, actualmente sometido a un profundo proceso de cambio y reestructuración. Los resultados corroboran que, efectivamente, se incurre en un sesgo importante al limitar el análisis a una única vertiente (ya sean los costes o los beneficios) y que, por otra, la cuestión ha adquirido una mayor importancia desde el inicio de la crisis financiera.
[en] Academics and lawyers were asked by the Minister for Relations with the European Communities to give their legal opinion on various issues relating to Spain's accession, in the context of the negotiation initiated by Spain.

[es] Varios profesores y letrados fueron reclamados por le Ministro para las Relaciones con las Comunidades Europeas para que emitan su opinión en derecho sobre distintas cuestiones relativas a la adhesión de España, en el contexto de la negociación iniciado por España.
[en] This article briefly describes some ceramic uses which are important in open spaces. This trip is made with the help of a chronological thread: from the genesis of the primitive adobe in the Neolithic landscape until the last performances in the artistic field of the Landart.

[es] El artículo realiza un breve recorrido descriptivo de algunas aplicaciones cerámicas significativas en los espacios abiertos. Esto lo hace bajo un hilo conductor cronológico: desde la génesis del primitivo adobe en el paisaje neolítico hasta las actuales actuaciones en el ámbito artístico del Landart.
[en] In view of the growing need to reinforce the students' learning process, the counter-practice is projected as an innovative educational tool capable of achieving an evolution in learning. Through this activity, which has already been implemented in the course unit of Law and Religion at the Jaume I University of Castellón (Spain), the student is granted the possibility of studying in depth a highly topical issue to prepare a legal reflection. Their previous autonomous work will be complemented and perfected with a rigorously updated legal-practical exposition by the teacher after which she will propose to the student an experimental practice with the aim of contrasting it with the legal reality. The learning evolution will take place when students are able to carry out an analysis of factual and legal basis, but enriched with the empirical contrast based on personal or third-party experiences that can lead to a major debate in relation to possible mismatches between law and social reality.

[es] Ante la creciente necesidad de reforzar el proceso de aprendizaje de los alumnos, la contrapráctica se proyecta como una herramienta educativa innovadora capaz de lograr una evolución en el aprendizaje. A través de esta actividad, que ya se ha implantado en la unidad de curso de Derecho y Religión de la Universidad Jaume I de Castellón (España), se concede al alumno la posibilidad de profundizar en un tema de gran actualidad para elaborar una reflexión jurídica. Su trabajo autónomo previo será complementado y perfeccionado con una exposición jurídico-práctica rigurosamente actualizada por parte de la profesora tras la cual propondrá al alumno una práctica experimental con el fin de contrastarla con la realidad jurídica. La evolución del aprendizaje se producirá cuando el alumno sea capaz de realizar un análisis de base fáctica y jurídica, pero enriquecido con el contraste empírico basado en experiencias personales o de terceros que puede dar lugar a un importante debate en relación con los posibles desajustes entre el derecho y la realidad social.
[en] After explaining the reasons why we must urgently reexamine the foundations of the market economy, the article goes on to illustrate the main differences between the civil market and capitalist market models. It then answers the question of why, in the last quarter of a century, the concept of the civil economy has reemerged as a topic of public debate and scientific research. In particular, it highlights the reasons why the fourth industrial revolution postulates a civil market if the risks involved with the advancement of transhumanism are to be avoided. The article ends with an invitation to transcend the contradictions of the culture of libertarian individualism.

[es] Después de aclarar las razones por las cuales es urgente repensar las bases de la economía de mercado, el artículo continúa para ilustrar las principales diferencias entre el modelo del mercado civil y el modelo del mercado capitalista. A continuación, se responde a la pregunta de por qué en el último cuarto de siglo la perspectiva del discurso de la economía civil está resurgiendo en el debate público, así como en la investigación científica. Se presta especial atención a resaltar las razones por las cuales la cuarta revolución industrial debe desarrollarse desde un mercado civil si se quieren evitar los riesgos asociados con el avance del transhumanismo. El artículo termina con una invitación a superar las aporías de la cultura del individualismo libertario.