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[es] La vertiente autoficcional de Assia Djebar es particularmente clara en La Disparition de la langue française. Este trabajo toma como ejes algunos temas que se revelan especialmente atractivos: a partir del protagonista masculino, Berkane, intentamos desbrozar los territorios de la lengua, que se "dice" a partir de horizontes variados. Las lenguas se convierten en territorios femeninos: primero su madre; Marise, la mujer de la otra orilla, tumba de luz; Nadjia, la visitante, sombra y llamada de las raíces. Los paisajes muestran la pérdida progresiva de la lengua del otro, que lleva al silencio, a la desaparición y a la muerte

[fr] Le versant autofictionnel d'Assia Djebar est particulièrement clair dans La Disparition de la langue française. Ce travail est axé sur quelques éléments singulièrement captivants : à partir d'un protagoniste masculin, Berkane, nous défrichons les territoires de la langue, qui se dit à travers plusieurs horizons. Les langues deviennent des territoires féminins : sa mère d'abord ; Marise, la femme de l'autre rive, tombeau de lumière; Nadjia, la visiteuse, ombre et appel des racines. Les paysages montrent la perte progressive de la langue de l'autre, qui mène au silence, à la disparition et à la mort.
[es] Nuestro trabajo trata de la cultura y se cuestiona si la lengua y la cultura deben ir a la par en la enseñanza de una lengua en el sistema educativo. Encontramos que los contenidos culturales no se tratan suficientemente ni en la educación, ni en clase de FLE, ya que los elementos lingüísticos se consideran más importantes. Por tanto, el objetivo de nuestro trabajo será proponer contenidos culturales. En nuestro caso elegimos el tema de la francofonía y los países franceses relacionados con Francia y las Islas Canarias. Analizaremos el lugar que ocupa la cultura en el MCERL y en la ley educativa española LOMCE. Haremos referencia a la historia de las metodologías y a los centros de interés del alumnado. A continuación hablaremos de nuestra experiencia en el IES Tegueste donde tuvimos la oportunidad de hacer las prácticas del Máster en Formación del Profesorado. Gracias a los cuestionarios de los alumnos elaboramos intervenciones relacionadas con la francofonía y, además, una situación de aprendizaje sobre los paisajes franceses llamada Parcours francophone.

[fr] Ce travail porte sur la culture et pose la question si la langue et la culture doivent aller de pair dans l'enseignement d'une langue au sein des systèmes éducatifs. Nous trouvons que les contenus culturels ne sont pas suffisamment traités, ni dans l'éducation, ni en classe de FLE, car les éléments linguistiques deviennent plus importants. Par conséquence, le but de notre travail sera donc de proposer des contenus culturels. Dans notre cas, nous avons choisi le sujet de la francophonie et les paysages français liés à la France et aux Îles Canaries. Pour ce faire, nous analyserons la place de la culture dans le CECRL et dans la loi éducative espagnole LOMCE. Nous ferons référence, par la même occasion à l'histoire des méthodologies et aux centres d'intérêt. Ensuite, nous parlerons de notre expérience dans le IES Tegueste où nous avons eu l'opportunité de faire le stage du "Máster de Formación del Profesorado". Nous avons réalisé, grâce aux questionnaires des élèves, des interventions au sujet de la francophonie et une situation d'apprentissage sur les paysages français que nous avons appelée Parcours francophone.
[es] La obra de Camus alberga aspectos "ciegos e instintivos" que el propio autor señaló como insuficientemente tenidos en cuenta por la crítica. La interrogación sobre la conciencia desde un punto de vista cognitivo y moral atraviesa toda su producción, tratando a menudo de situarse en la incierta divisoria que separa y reúne al animal y al hombre. Este eje epistemocrítico –que implica a la filosofía y a las ciencias cognitivas– servirá para analizar en el presente estudio la articulación entre L'Étranger y La Chute que convierte a Clamence en el reverso de Meursault. La nostalgia de un paraíso inocente, el problema ético y moral de la violencia y la consideración de la muerte reciben en el pensamiento de Camus un tratamiento cognitivo que enlaza la filosofía fenomenológica de su tiempo con la biología de la conciencia o la antropología evolutiva actuales.

[fr] L'œuvre de Camus abrite des aspects " aveugles et instinctifs " dont l'auteur lui-même a signalé la considération insuffisante de la part de la critique. Le questionnement de la conscience d'un point de vue cognitif et moral traverse sa production tout en essayant de se placer sur la ligne de partage qui sépare et réunit l'animal et l'homme. Cet axe épistémocritique – qui concerne la philosophie et les sciences cognitives – servira à analyser dans cette étude l'articulation entre L'Étranger et La Chute qui convertit Clamence en le revers de Meursault. La nostalgie d'un paradis innocent, le problème éthique et moral de la violence et la considération de la mort font l'objet, dans la pensée de Camus, d'un traitement cognitif qui relie la philosophie phénoménologique de son temps à la biologie de la conscience et l'anthropologie évolutive actuelles.
[es] Aplicaremos el enfoque "orientado a la acción" del MCERL (2002), basado en "tareas" que implican a su vez un género. Concebiremos tareas propias de las asignaturas de disciplinas no lingüísticas (DNL) en las secciones bilingües de francés de secundaria, para una mejor concepción de materiales didácticos para la enseñanza del francés para objetivos específicos (FOE). Analizaremos con detalle el género en términos de funciones y nociones, y mostramos que las funciones comunicativas y las nociones nos permiten delimitar la gramática y el vocabulario propios de la tarea. Este recorrido de los niveles pragmáticos a los lingüísticos es una herramienta útil para el profesorado.

[fr] Nous présentons la mise en application de l'approche " actionnelle " issue du Cadre européen commun de référence pour les langues (2000), basée sur la notion de " tâche ". Cette méthodologie sera utilisée pour la conception de matériels de français de spécialité (FOS) dans les sections bilingues de français en Espagne (EMILE au niveau du secondaire). Nous analysons la notion de " tâche " d'un point de vue pragmatique, de façon à mettre en évidence son rapport immédiat aux genres discursifs, aux fonctions et aux notions. Nous montrons comment les fonctions communicatives et les notions déterminent la grammaire et le vocabulaire à utiliser, tout en devenant un outil-clé pour les enseignants du secondaire.
[es] La personalidad y la obra de Anna de Noailles tuvieron cierta presencia en la edición española desde inicios de siglo hasta su muerte. En el ámbito de la prensa, se hallan numerosos comentarios, desde gacetillas meramente periodísticas hasta artículos y ensayos de corte literario. En este trabajo se tomarán en consideración los publicados en ocasión de su fallecimiento, sobre todo durante el mes de mayo de 1933, insistiendo en la imagen que proyectan de la autora y de su obra.

[fr] La personnalité et l'œuvre d'Anna de Noailles ont eu une certaine présence dans l'édition espagnole depuis le début du siècle jusqu'au moment du décès de l'auteure. Dans le domaine de la presse il existe de nombreux commentaires, qui vont des bulletins de presse jusqu'à des articles ou des essais littéraires. Dans ce travail seront pris en considération les textes publiés à l'occasion du décès d'Anna de Noailles, parus notamment au cours du mois de mai 1933, en insistant sur l'image de l'auteure et de son œuvre qu'ils ont projetée.
[es] Este artículo propone un acercamiento teórico al concepto de heterología inventado por Georges Bataille. Analiza los rasgos distintivos de la heterología y evoca la emergencia de este concepto en los textos del autor. Los aspectos antagónicos con los que el escritor describe las ambigüedades propias del erotismo de sus personajes son perfectas ilustraciones del concepto de heterología que ha teorizado. El objetivo de este artículo es estudiar la presencia de lo abyecto en Histoire de l'œil y Madame Edwarda, dos de los relatos eróticos más representativos de la heterología, un concepto fundamental en el sistema de pensamiento de Georges Bataille y en toda su obra.

[fr] Cet article propose une approche théorique du concept d'hétérologie que Georges Bataille a inventé. Les traits distinctifs de l'hétérologie seront analysés et l'émergence de ce concept dans les textes de l'auteur sera évoquée. Les aspects antagoniques avec lesquels l'écrivain décrit les ambiguïtés propres à l'érotisme de ses personnages sont de parfaites illustrations du concept d'hétérologie qu'il a théorisé. L'objectif de cet article est d'étudier la présence de l'abject dans Histoire de l'œil et Madame Edwarda, deux des récits érotiques les plus représentatifs de l'hétérologie, un concept fondamental dans le système de pensée de Georges Bataille et dans toute son œuvre.
[es] Este artículo trata sobre una autora desconocida de la vanguardia francesa, Irène Hillel-Erlanger, y su obra principal, Voyages en kaléidoscope, una insólita novela poética, publicada en 1919, perteneciente al género de lo "maravilloso-científico", la protociencia-ficción desarrollada en Francia entre 1900 y 1930. Fruto de la hibridación de los lenguajes del simbolismo y del experimentalismo vanguardista, en la novela se aprecian las tensiones entre estas dos direcciones, que estudiaremos a partir del análisis de aspectos temáticos y formales, como son el alegorismo, el hermetismo, el fragmentarismo o la visualidad, así como la pluralidad textual y discursiva. Para terminar, abordaremos la poética de la mirada subyacente al invento utópico del caleidoscopio, en el contexto del final de la I Guerra Mundial.

[fr] Cet article porte sur une auteure méconnue de l'avant-garde française, Irène Hillel-Erlanger, et sur son œuvre principale, les Voyages en kaléidoscope, un insolite roman poétique, publié en 1919, appartenant au genre du " merveilleux-scientifique ", la protoscience-fiction développée en France entre 1900 et 1930. Fruit de l'hybridation des langages du symbolisme et de l'expérimentation avant-gardiste, dans le roman s'aperçoivent des tensions entre ces deux directions, qui seront étudiées à travers l'analyse d'aspects thématiques et formels, tels que l'allégorisme, l'hermétisme, le fragmentarisme ou la visualité, ainsi que la pluralité textuelle et discursive. Pour finir, nous aborderons la poétique du regard sous-jacente à l'invention utopique du kaléidoscope, dans le contexte de la fin de la Première Guerre mondiale.
[es] Entre los siglos XVII y XVIII se produce una revolución científica en todos los ámbitos del conocimiento, personificada por la historia con algunos nombres destacados. Pero detrás, al lado, a lo lejos, muchos otros nombres –de mujer también– participaron en este proceso realizando distintas tareas, entre ellas la traducción (sobre todo al/ del francés, lengua de mayor proyección entonces). Viajaremos por el cambio de paradigma en física y química y pondremos el foco, en esa zona oscura pero necesaria del gozne que articula esa larga transformación, sobre algunas mujeres traductoras, científicas autodidactas, cuya tarea indispensable para la transmisión y consolidación del conocimiento, fue velada o desdibujada.

[fr] Les XVIIe et XVIIIe siècles ont été le cadre d'une révolution scientifique majeure dont les principaux acteurs sont reconnus par l'histoire. Or, derrière ces grands noms, à leur côté ou au loin, d'autres noms – de femmes aussi – ont participé à ce processus par la réalisation de tâches diverses dont, notamment, la traduction (en et du français surtout, la langue qui s'imposait à l'époque). Nous suivrons ce changement de paradigme en physique et en chimie et mettrons en lumière – dans cette zone obscure mais nécessaire qui constitue la charnière de cette longue transformation – ces traductrices, scientifiques autodidactes, dont le travail, indispensable pour la transmission et la consolidation des connaissances, a été voilé ou négligé.
[es] Conocida es la importancia estratégica de las Islas Canarias en las rutas comerciales y de exploración europeas a nuevos territorios hasta los inicios de la navegación aérea, característica compartida con otros archipiélagos de la Macaronesia, especialmente Madeira. Este hecho ha propiciado la publicación de diferentes diarios, informes y estudios sobre la naturaleza canaria, que contienen en su conjunto un importante número de ilustraciones. Acorde con la talla científica de los investigadores que se ocuparon de esta tarea a lo lago de la historia, podemos constatar la colaboración de reconocidos especialistas en la elaboración de dichas ilustraciones, además de que algunos científicos eran excelentes dibujantes. El presente trabajo propone un recorrido cronológico por una serie de imágenes significativas para el desarrollo de la ilustración científica sobre el medio natural canario dentro del periodo pre-fotográfico, prestando especial atención a las circunstancias en las que fueron realizadas, el entorno científico que las generó, su autoría y los medios técnicos empleados en su ejecución.

[fr] Jusqu'au début de la navigation aérienne, l'importance stratégique des Îles Canaries sur les routes commerciales et d'explorations européennes à de nouveaux territoires est bien connue. Cette caractéristique est partagée avec d'autres archipels de la Macarronésie, spécialement Madère. Ce fait a favorisé la publication de différents journaux, informations et études sur la nature canarienne qui contiennent dans leur ensemble, un important nombre d'illustrations. En accord avec la dimension scientifique des chercheurs qui s'occupèrent de cette tâche au long de l'histoire, nous pouvons constater la collaboration de fameux spécialistes dans l'élaboration de ces illustrations sans oublier que certains scientifiques étaient d'excellents dessinateurs. Le présent travail propose un parcours chronologique d'une série d'images significatives pour le développement de l'illustration scientifique de l'environnement naturel canarien pendant la période pré-photographique, en portant une attention spéciale aux circonstances dans lesquelles elles furent réalisées, l'entourage scientifique qui les a générées, les auteurs de leur exécution et les moyens techniques employés pour les exécuter.
[es] Este estudio está dedicado a las cooccurrencias de et + adverbio en una diacronía larga. Recurriendo al marco teórico de la transcategorización "ampliada", proponemos tres interpre-taciones de estas cooccurrencias: la de las combinaciones contingentes, la de las combinaciones necesarias y la de las combinaciones opcionales. Establecemos, igualmente, la distinción entre tres categorías: la de los coordinadores, la de los conectores y, por último, la de los marcadores discursivos. Los tres casos estudiados –et aussi / et également; et puis / et après; et plus / et en plus / et de plus– ilustran estas transcategorizaciones.

[fr] Cette étude est dédiée aux cooccurrences de et + adverbe en diachronie longue. En faisant appel au cadre théorique de la transcatégorisation " élargie ", elle propose de distinguer trois interprétations – celle des combinaisons contingentes, celle des combinaisons nécessaires, et enfin celle des combinaisons optionnelles – et trois appariements catégoriels : celui des coor-donnants, celui des connecteurs et enfin, celui des marqueurs discursifs. Les trois cas étudiés – et aussi / et également ; et puis / et après ; et plus / et en plus / et de plus – illustrent ces transca-tégorisations.
[es] "Olvidadiza memoria": el bello oxímoron nos sirve de punto de referencia en el análisis de esta extraña paradoja que permita superar la connotación negativa que siempre se asocia al olvido. Ni la memoria es lo opuesto al olvido, ni el olvido debe asimilarse a simple vacío de memoria. No se puede entender completamente la memoria si no se acepta como premisa de que el olvido forma parte de la misma o, para decirlo mejor, la memoria es olvidadiza. Pretendemos asomarnos a ese vacío de memoria que es intrigante y que se percibe en los libros VI-X de las Mémoires d'outre-tombe para presentar en este trabajo un olvido que no tiene por qué ser negativo, sino que puede ser, además, placentero.

[fr] Oublieuse mémoire : ce bel oxymoron nous sert de base de réflexion à cet étrange paradoxe qui nous autorise à dépasser toute connotation négative étroitement liée à l'oubli. Car la mémoire n'est pas le contraire de l'oubli, et ce dernier ne peut être assimilé à un simple vide de mémoire. La mémoire ne peut être pleinement appréhendée sans y intégrer l'idée fondamentale que l'oubli en fait partie, ou pour le dire en d'autres termes, la mémoire est oublieuse. Nous avons l'intention, dans cette étude, de nous pencher sur ce vide de mémoire qui intrigue et qui est perçu dans les livres VI-X des Mémoires d&#39;outre-tombe, et cela afin de démontrer un autre aspect de l'oubli, qui loin d'être négatif, peut aussi être agréable.
[es] En el presente trabajo se ofrece un estudio de la naturaleza como tema de las canciones francesas de los peregrinos de la ruta jacobea. Se ha analizado su función y el tratamiento de que ha sido objeto, determinados por el tipo de composición en el que aparece. Se han establecido tres grupos diferentes de canciones : de itinerario (informativas), narrativas (de entretenimiento) y moralizadoras (educativas). En la primera categoría, la naturaleza forma parte de una experienca colectiva de la peregrinación que se pone a disposición de los futuros viajeros piadosos. En el segundo grupo, la naturaleza es un recurso narrativo útil para distracción edificante del peregrino. Finalmente, en las composiciones con una finalidad moral la naturaleza sirve para expresar una cierta concepción de la vida cristiana. Se ha terminado por comprobar que la naturaleza constituye una manifestación, variable según el tipo de canción, del vínculo existente entre el universo del culto a Santiago y un fondo de experiencia, de mentalidad, de cultura y de literatura que incluye la Edad Moderna pero que se remonta al menos a la Edad Media.

[fr] Dans le présent travail on offre une étude de la nature en tant que thème des chansons françaises des pèlerins de la route de Compostelle. On a analysé sa fonction et le traitement dont elle a été l'objet, déterminés par le type de composition où elle apparaît. On a établi trois groupes différents de chansons : d'itinéraire (informatives), narratives (distrayantes) et moralisatrices (éducatives). Dans la première catégorie, la nature fait partie d'une expérience collective du pèlerinage qu'on met à la disposition des futurs voyageurs pieux. Dans le deuxième groupe, la nature est une ressource narrative utile pour la distraction édifiante du pèlerin. Finalement, dans les compositions avec un but moral la nature sert à exprimer une certaine conception de la vie chrétienne. On a fini par constater que la nature constitue une manifestation, variable selon le type de chanson, du lien existant entre l'univers du culte de saint Jacques et un fonds d'expérience, de mentalité, de culture et de littérature qui inclut l'Époque moderne mais qui remonte au moins au Moyen Âge.
[es] En este presente trabajo de fin de Máster en Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato en la modalidad de innovación se plantea el uso de las TIC como recurso didáctico en el aula de FLE. A través de estas TIC, aparte de plantear un proceso de aprendizaje diferente, los alumnos podrán acercarse a la cultura francófona aprovechando todas las prestaciones que ofrecen estas herramientas. Entre todos los recursos, herramientas y programas que abarcan las TIC se ha elegido la app llamada "Instagram", como una herramienta potencial con muchas posibilidades de desarrollo en el aula. El título del trabajo es "Instagram como recurso didáctico en el aula de FLE", se realizará un estudio sobre la introducción de las TIC en la educación y en el aula de francés en general para después centrarnos en la app "Instagram" en particular. Para finalizar, se expone la SA donde desarrolla lo planteado en este estudio y se analizan los resultados obtenidos en la clase

[fr] L'objectif de ce mémoire pour l'obtention du diplôme de mastère en enseignement de FLE est de prouver l'utilisation des TICE dans les cours de français langue étrangère. Les élèves, grâce aux TIC et leurs outils, pourront se plonger dans la culture francophone d'une manière différente. Parmi les ressources et les programmes, Instagram est notre choix particulier en tant qu'outil technologique. Le sujet du mémoire est "Instagram comme d'outil didactique en FLE", nous abordons une analyse sur l'introduction des TICE dans l'éducation, après dans le cours de FLE d'une façon générale pour, ensuite recentrer l'attention sur l'app Instagram. Finalement, nous proposons un scénario d'apprentissage permettant de soutenir notre base de recherche et nous analyserons les résultats obtenus en classe
[es] En el marco estético de los Misterios del siglo XV –piezas cíclicas cuya finalidad es materializar sobre la escena los grandes acontecimientos bíblicos considerados como fundamentos del orden moral y social de los espectadores–, Le Mystère du Siège d'Orléans (1456) contribuye a la elaboración del personaje de Juana de Arco. Compuesto a partir de documentos y testimonios, a menudo contradictorios, que pertenecen a un período histórico contemporáneo de la obra, esta no ignora la materia sagrada, con cuya ayuda, y desde la concepción dramática del Mystère, los acontecimientos históricos de los últimos años son orientados en la construcción de la memoria de Francia.

[fr] Dans le cadre esthétique des Mystères du XVe siècle – des pièces cycliques dont el but est de mettre en scène les grands épisodes bibliques, envisagés comme fondement des structures spirituelles, voire sociales, partagées par les spectateurs –, Le Mystère du Siège d'Orléans (1456) contribue à l'élaboration du personnage de Jeanne d'Arc. Façonnée à partir de témoignages et de documents, souvent contradictoires, appartenant à une période historique contemporaine de la pièce, celle-ci n'ignore pas cependant la matière sacrée, à la lumière de laquelle, et à partir de la conception dramatique du Mystère, les événements historiques des dernières années sont réorientés dans la construction de la mémoire de France