BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In a context of a growing management goal, the associative organizations present a growing appetite to understand and develop their own accounting. Therefore, some of them develop an ambition to meet expectations in accounting accountability that would make them some full-fledged enterprise: associative enterprises. Others, on the contrary, captures their accounting only with a view to more effective management in order to measure the social performance of their supplied service. Through an ongoing exploratory analysis in the field of integration through economic, we conduct a critical analysis of associative accounting that would lead to another development of the associative accounting.

[fr] Dans un contexte de montée en management, les organisations associatives présentent une appétence croissante à comprendre et à élaborer leur comptabilité. Il en résulte pour certaines une ambition à satisfaire une attente en reddition comptable qui feraient d'elles des " entreprises associatives " à part entière. D'autres appréhendent leur comptabilité dans l'optique d'une gestion plus efficace au service de la mesure de la performance du service rendu. Au moyen d'une analyse exploratoire dans le champ de l'insertion par l'économique, nous conduisons une analyse critique approfondie de la comptabilité associative qui amènerait à un aménagement du plan comptable associatif.
[en] Since the beginning of the Covid-19 crisis in March 2020, the French State has encouraged both the use of short-time work and the possibility for companies to train their employees during periods of short-time work. The aim is to support companies in maintaining the skills of their employees and to accompany them in the organizational changes implied by the pandemic. To achieve this, it relies mainly on a financial instrument, the Fonds national pour l'emploi-formation (hereafter FNE-Formation), whose management and eligibility rules have been completely renewed at the beginning of the pandemic. Deployed by the "Skills Operators" (OPCOs – opérateurs de compétences) organised by professional sector, this system makes it possible to cover the full cost of training courses taken during short-time work. To what extent and for whom has this allowed the effective articulation of short-time work and training? For what purposes? Based on nearly forty interviews, run in 2021, at different levels (national, regional, branch, company), this article aims at answering these questions.

[fr] Depuis le début de la crise du Covid-19 en mars 2020, l'État français a encouragé tant la mobilisation du chômage partiel (dénommé également activité partielle depuis 2013) que la possibilité, pour les entreprises, de former leurs salariés pendant les périodes chômées. L'objectif est de soutenir les entreprises dans le maintien des compétences de leurs salariés et de les accompagner dans les changements organisationnels occasionnés par la pandémie. Pour cela, il s'est principalement appuyé sur un instrument financier, le FNE-Formation, dont les modalités de gestion et de fonctionnement ont été totalement renouvelées. Déployé par les opérateurs de compétences, ce dispositif permet notamment de prendre en charge la totalité du coût pédagogique des formations suivies pendant le chômage partiel. Cela a-t-il permis, dans quelle mesure et pour qui, l'articulation effective du chômage partiel et de la formation ? Quelles sont les formations financées dans ce cadre ? Fondé pour l'essentiel sur la réalisation, en 2021, de près de quarante entretiens à différents niveaux (national, régional, branche, entreprise), cet article cherche à éclairer l'articulation chômage partiel/formation pendant la crise sanitaire.
[en] On the basis of a questionnaire survey carried out among Portuguese children, this article aims to characterise their possession and usage of the internet. The survey ascertained that the children can be grouped under four distinct user profiles — "confirmed cybernauts", "applied students", "inveterate gamers" and "beginners" — and demonstrates that these profiles are highly conditioned by variables such as a child's sex and age and his or her parents' educational levels and socio-professional categories. These profiles also correspond to different forms of parental mediation and different representations regarding the internet.

[fr] Cet article a été rédigé à partir d'une enquête par questionnaire réalisée auprès d'enfants portugais, afin de caractériser leur profil d'utilisation d'internet. Cette enquête a permis de regrouper les enfants en quatre profils différents d'utilisateurs — "les cybernautes convaincus", "les étudiants appliqués", les "joueurs invétérés" et les "utilisateurs débutants". Ces profils sont fortement influencés par des variables telles que le sexe et l'âge de l'enfant, le niveau de scolarité et la catégorie socioprofessionnelle des parents. À ces profils correspondent aussi différents modes de médiation parentale et différentes représentations de l'internet.
[en] Globalisation and the intensification of migratory flows have favoured an increase in new forms of cultural expression, which represent an asset of significant economic and cultural value for the city of Lisbon. In the light of this process, and on the basis of our analytical proposal of an ethnocultural production system (EPS), it was possible to study how the articulation of various processes (economic, cultural and political) that occur and interact in the EPS help to support the appearance of new ethnically oriented markets (EOMs). Making comparisons with the empirical studies carried out (two questionnaires, one each on ethnocultural supply and demand, and two ethnographical case studies, one in the area of Martim Moniz in Lisbon, and the other in the Cova da Moura neighbourhood in the Municipality of Amadora), we show, on the one hand, how an ethnocultural economy (EE) emerges in connection with the migratory flows mentioned and, on the other hand, what the important processes and actors are.

[fr] La mondialisation et l'intensification des flux migratoires ont fait naître de nouvelles expressions culturelles qui constituent une importante valeur économique et culturelle pour la ville de Lisbonne. Compte tenu de ce processus et en partant de notre proposition analytique de système de production ethnoculturelle (SPE), nous avons pu étudier comment l'articulation de plusieurs processus (économiques, culturels et politiques) qui interagissent dans le SPE concourent à l'émergence de nouveaux marchés de références ethniques (MRE). À partir des études empiriques réalisées (deux questionnaires, l'un sur la demande et l'autre sur l'offre ethnoculturelle, et deux études de cas de nature ethnographique, l'une dans le quartier de Martim Moniz à Lisbonne et l'autre dans le quartier de Cova da Moura, à Amadora, dans la banlieue de Lisbonne), nous avons montré, d'une part, comment émerge une économie ethnoculturelle (EE) associée à ces flux migratoires et, d'autre part, quels en sont les processus et les principaux acteurs.
[en] This article looks back on original research carried out with stakeholders in the Golfe du Laugier, aimed at identifying the components of collective memory that could become mobilizable resources in the context of local communities' adaptation to climate change. Based on a latent conflict between professional on foot fishermen and biodiversity conservationists over access to a cockle deposit located in the Gulf Nature Reserve, this text takes note of the disappearance of spaces facilitating dialogue between user and expert knowledge when considering ecosystem management. This situation calls for reflection on the way in which each of these groups is or is not able to appropriate the foreshore symbolically, and on the role played by memory in the creation of an anthropological place of their own. It would appear that the memory resources mobilized by biodiversity stakeholders make it easier for them to legitimize their actions with institutional actors, while those mobilized by cockle fishermen contribute to their invisibilization or even exclusion. Yet the agility with which the collective memory of this professional group reconfigures itself to adapt to the context of the silting up of the Gulf testifies to the value of leaving a place for representations of a place marked by movement and transformation at a time when societies are having to come to terms with the uncertain consequences of climate change.

[fr] Cet article revient sur une recherche originale menée auprès des acteurs du Golfe du Laugier qui visait à identifier les composantes de la mémoire collective susceptibles de devenir des ressources mobilisables dans le cadre de l'adaptation des communautés locales au changement climatique. En prenant appui sur un conflit latent opposant les pêcheurs à pied professionnels et les acteurs de la protection de la biodiversité autour de l'accès à un gisement de coques situé dans la Réserve naturelle du Golfe, ce texte prend acte de la disparition d'espaces facilitant le dialogue entre savoirs d'usage et savoirs experts au moment de réfléchir à la gestion de l'écosystème. Cette situation impose une réflexion quant à la manière dont chacun de ces groupes parvient ou non à s'approprier l'estran sur le plan symbolique ainsi que sur le rôle joué par la mémoire dans la fabrique d'un lieu anthropologique qui leur soit propre. Il apparaît alors que les ressources mémorielles mobilisées par les acteurs de la biodiversité induisent une légitimation plus aisée de leur action auprès des acteurs institutionnels quand celles des pêcheurs à pied de coques participent à leur invisibilisation voire à leur exclusion. Pourtant, l'agilité avec laquelle la mémoire collective de ce groupe professionnel se reconfigure pour s'adapter au contexte de l'ensablement du Golfe témoigne de l'intérêt de laisser une place aux représentations d'un lieu marqué par le mouvement et la transformation au moment où les sociétés doivent composer avec les conséquences incertaines du changement climatique.
[en] What is the common point between a Muslim Sharif (a descendant of Prophet Mohammed) from the Ait Baamrane confederation of the tribes of southwestern Morocco, and an Indigenous person from the animist Amazon, in Brazil? To the ethnologist's surprise, both are affiliated to a Jewish ancestry. And this Judaism, conceived more as an origin than as a religious practice, helps to clarify the link to the land of the present generations. The comparison of these two ethnographic cases allows a wider discussion on the multiplicity of origins in a long-term migratory context. The Jewishness of the origins helps to fully establish the current inscription of the populations within a space marked by the history of Portuguese and Spanish colonization.

[fr] Quel est le point commun entre un chérif musulman (descendant du prophète Mohammed) de la confédération Aït Ba'amran des tribus du Sud-Ouest marocain et un Indigène animiste d'Amazonie brésilienne ? À la surprise de l'ethnologue, tous deux sont affiliés à une ascendance juive. Cette judaïté, conçue davantage comme une origine que comme une pratique religieuse, participe à préciser le lien au sol des générations actuelles. La mise en regard de deux cas ethnographiques permet une discussion plus large sur la multiplicité des origines en contexte migratoire dans le temps long. La judaïté des origines participe à asseoir pleinement l'inscription actuelle des populations au sein d'un espace marqué par l'histoire de la construction des Etats empires portugais et espagnols.
[en] In 1917, Pigou published his classic article on "The Value of Money" in the Quarterly Journal of Economics. In 1920-1921, Pareto wrote a manuscript on monetary theory, "Note Critiche di Teoria Monetaria", but it was not published until 2005 when some fragments of that manuscript were located by Fiorenzo Mornati. In both these papers the authors reflected on the quantity theory of money and both established the conditions that must be met for the theory to hold. Yet the rhetoric of Pigou in light of his analysis was very moderate, cautious and broadly supportive of the theory; whereas the rhetoric of Pareto in light of his analysis was far more direct, unequivocal and critical of the theory. In this study the analysis of Pigou and Pareto is compared and that analysis is used to explain the difference in their rhetoric pertaining to the quantity theory. It is concluded that this case is illustrative of a more general difference between Cambridge and Lausanne during the second generation of these two respective "schools" of thought.

[fr] En 1917, Pigou fait paraître son fameux article "The Value of Money" dans le Quarterly Journal of Economics. En 1920-1921, Pareto rédige de son côté un manuscrit sur la théorie monétaire, "Note Critiche di Teoria Monetaria", qui ne sera publié qu'en 2005 à l'occasion de la découverte de quelques-uns de ses fragments par Fiorenzo Mornati. Dans chacun de ces textes, les auteurs examinent la théorie quantitative de la monnaie et entreprennent d'établir les conditions requises pour que cette dernière puisse se vérifier dans les faits. Cependant, alors que la rhétorique de Pigou, à la lumière de son analyse, reste très modérée, prudente et vise globalement à soutenir ladite théorie, celle de Pareto s'avère, quant à elle, beaucoup plus directe, non-équivoque et critique vis-à-vis d'elle. Dans cette étude, les analyses de Pigou et Pareto sont comparées l'une à l'autre de manière à expliquer les fondements de cette différence rhétorique en relation avec la théorie quantative. En conclusion, il apparaît qu'une telle différence est exemplaire d'une divergence plus générale entre les écoles de Cambridge et de Lausanne, manifeste pendant la seconde generation de ces "écoles" de pensée respectives.
[en] Graffitis at secondary schools are a classic example of indiscipline leading to various types of punishment. The response to these school disorders oscillates between "order maintenance" and principles of equality and lawfulness, which doesn't preclude an over-penalization of specific profiles among pupils. Based on eight life-history interviews with French graffiti writers and street artists talking about their own beginnings, this article focusses on the experience of punishment for tags and graffiti during middle and high school. Given that schools are disciplinary institutions and agents of socialization, our data is analyzed with a framework linking interpretive sociology with the study of overlapping social structures, namely class, gender and age. Theses power relations explain part of the deviance, especially dynamics of masculinities and peer groups. However, social class and relationship to school itself implies different masculinities within graffiti which are met with polarized social reactions : some pupils are seen as "bad eggs" when others are treated as "nice vandals". The impact of age as a social structure, found in punishment, concealing practices and tolerance for some pupils, is also tied to how valuable works of school decoration can be. Conclusions point to the existence of a differential management of indiscipline that goes beyond the school system itself.

[fr] Les graffitis réalisés par les élèves dans les établissements d'enseignement secondaire sont un exemple classique d'indiscipline donnant lieu à diverses sanctions. Ces désordres scolaires sont traités dans une tension entre " maintien de l'ordre " et principes d'égalité et de légalité, ce qui n'empêche pas la surpénalisation de certains profils d'élèves. Sur la base de huit entretiens par récits de vie réalisés avec des graffeur·ses et street-artistes français·es évoquant les débuts de leurs pratiques, l'article prend pour objet le vécu des sanctions pour tags et graffitis au collège et au lycée. Montrant que l'école est à la fois une institution disciplinaire et une instance de socialisation, nous travaillons les données de manière compréhensive avec un cadre théorique imbriquant les rapports sociaux de classe, de sexes et d'âge. Ces rapports de pouvoir participent à expliquer une partie des transgressions, notamment par l'influence de groupe de pairs masculins. Toutefois, les classes sociales et le rapport à l'école distinguent différentes masculinités dans les graffitis, qui occasionnent des réactions sociales polarisées entre deux figures d'élèves : le " mauvais canard " d'un côté et le " gentil vandale " de l'autre. En intégrant à la réflexion les rapports sociaux d'âge, on comprend que les sanctions, les dissimulations et les tolérances pour certains élèves se relient à la valorisation de certains travaux décoratifs : on repère ainsi une gestion différentielle de l'indiscipline qui dépasse l'institution scolaire elle-même.
[en] Availability of big electronic annotated corpora for Maninka and Bamana languages lets us think about development of corpus-driven dictionaries, i.e. dictionaries of a new generation. In a corpus-driven dictionary, elaboration of the polysemy, collocations, syntactic valencies, stylistic, regional and dialectal characteristics of each lexeme (and of each sense of a lexeme) will be based on the analysis of a concordance extracted from the corpus. Henceforth, it becomes possible to evaluate statistically each feature. Two sample examples of lexicographic analysis of Bambara lexemes, bánban and jàhadi, are given.

[fr] La disponibilité des corpus électroniques annotés comptant des millions de mots pour les langues maninka et bambara permet de penser des dictionnaires de nouvelle génération. Dans un tel dictionnaire, l'élaboration de la polysémie, combinabilité, valences syntaxiques, caractéristiques stylistiques, régionales et dialectales pour chaque lexème (et pour chaque sens du lexème) sera basée sur l'analyse du concordancier dérivé du corpus. Désormais, il devient possible d'évaluer statistiquement chaque trait caractéristique du lexème. Une analyse lexicographique, sur la base des concordanciers, est présenté sur l'exemple des lexèmes bambara bánban et jàhadi.
[en] This article looks at a series of pieces in the poetic anthology Jardin de plaisance printed by Antoine Vérard around 1500, relating to the famous "querelle des Dames des villes". Bypassing the stereotypical discourses that make the Dames the objects of comic altercation, the texts under consideration give voice to individualised female voices whose interrelationship, within a rich intertextual dialogue that outlines a community of past and present female readers and writers, enhances the figures of "escrivantes".

[fr] L'article porte sur une série de pièces figurant dans l'anthologie poétique du Jardin de plaisance imprimée par Antoine Vérard autour de 1500, et se rattachant à la célèbre querelle des Dames des villes. Contournant les discours stéréotypés qui font des Dames les objets d'une altercation comique, les textes considérés font entendre des voix féminines individualisées dont la mise en relation, au sein d'un riche dialogue intertextuel qui dessine une communauté de lectrices et d'autrices, passées et présentes, aboutit à la valorisation de figures d'" escrivantes ".
[en] To transmit information in a legal way is not simple due to the multiplicity of legal texts concerning information and data. We present here the legal context for a public institution, with concrete examples applied to the National Botanic Conservatory of Brest. We work on environmental data, which can be massive or not, and in both cases legal constraints are the same. Public institutions are more and more encouraged to make their data available on the Internet, but they do not have the possibility to know what they can do to legally share this data. We introduce here, with the case of the National Botanic Conservatory of Brest, the rights and duties of public institutions in terms of communication and broadcasting of information whatever its form: documents, data,...

[fr] La mise à disposition des informations dans un cadre légal n'est pas facile à appréhender du fait de la multiplicité des textes concernant celle-ci. Nous présentons ici le contexte juridique pour un établissement public, avec des exemples concrets qui s'appliquent au Conservatoire botanique national de Brest (CBN de Brest). Nous nous intéressons aux données environnementales. Qu'elles soient massives ou non, les contraintes légales sont les mêmes. Les services publics sont incités de plus en plus fortement à mettre à disposition leurs données sur Internet et ils n'ont pas toujours les moyens d'appréhender à leur juste valeur les obligations et implications juridiques qu'une diffusion massive des données impose. Nous présentons ici avec un cas concret, celui du CBN de Brest, les droits et devoirs d'un établissement public en termes de communication et de diffusion de ses informations quelle qu'en soit la forme : document numériques, données brutes, ...
[en] The breach of contract during an apprenticeship strengthens the risk of dropout, weakens the training period and reduces chances for graduation. Nonetheless some pedagogical measures taken before and after an apprenticeship can make success possible despite the breach of contract, which most of the time is not due either to work conditions or professional tasks nor apprentices' motivation. Our paper presents some results of research made in 2014 questioning 214 apprentices who have faced a contract breach in apprenticeship between 2010 and 2013, enrolled in a training center in Alsace. We show that dropout can be avoided if the apprenticeship period had been prepared but also if the apprentice is accompanied after the breach. Both measures improve school orientation, professional relationship with the apprentice's master, make reorientation less frequent and above all enable further graduation.

[fr] La rupture du contrat de travail dans le cadre d'un apprentissage renforce le risque du décrochage scolaire, en tout cas d'une précarisation du parcours de formation du jeune et d'une réduction de ses chances d'obtenir le diplôme préparé. Pourtant, des dispositifs en amont et en aval de l'apprentissage permettent d'augmenter les chances de réussite malgré cette rupture du lien salarial dont les causes ne sont pas majoritairement à chercher dans les conditions de travail, les tâches à réaliser ou le savoir-être juvénile. Notre article présente les résultats d'une enquête par questionnaire réalisée en 2014 auprès de 214 apprentis ayant rompu leur contrat entre 2010 et 2013, inscrits dans un Centre de Formation d'Apprentis (CFA) en Alsace. Le décrochage peut être évité par une préparation à l'alternance, mais également par un accompagnement après la rupture, qui améliorent à la fois l'orientation scolaire, les relations professionnelles avec le maitre d'apprentissage, réduisent le phénomène de réorientation en première année et augmentent les chances de diplomation.