BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] As we live in a constantly changing society, it is evident that the education field is no exception. Thus, it is urgent to reinvent the current educational system and establish a more open interdisciplinary model. The aim of this report is to analyze whether or not social educators should have a place in today's schools, so a quantitative applied research with a descriptive design has been carried out. The survey tool was used to analyze the opinion of 70 professionals from both Social Education and school education, who undertake their activity in the territory of Biscay. The results obtained indicate that social educators are professionals who enrich the school context and that they should be integrated in current centers. Likewise, they express the need to implement a model that responsibly attends the social sphere and works in coordination with the reference contexts. Although there were not many opposing opinions, those that were analyzed came mainly from the school education branch, specifically from young professionals with less than five years of experience.

[es] En la medida en que vivimos en una sociedad en constante cambio, es evidente que el ámbito educativo no es una excepción; en consecuencia, urge reinventar el sistema educativo actual y establecer un modelo interdisciplinar más abierto. El objetivo del presente informe es analizar si los/las educadores/as sociales deberían tener o no cabida en los centros escolares actuales, por lo que se ha llevado a cabo una investigación aplicada de carácter cuantitativo y diseño descriptivo. A través de la herramienta de la encuesta se ha analizado la opinión de 70 profesionales de Educación Social y educación escolar que emprenden su actividad en el territorio de Vizcaya. Los resultados obtenidos señalan que los/las educadores/as sociales son profesionales que enriquecen el contexto escolar y que deberían estar integrados/as en los centros actuales. Asimismo, manifiestan la necesidad de implantar un modelo que atienda con responsabilidad al ámbito social y trabaje en coordinación con los contextos de referencia. Aunque no se han recogido muchas opiniones en contra, las que se han analizado provenían mayoritariamente de la rama de educación escolar, en concreto, de jóvenes profesionales con menos de cinco años de experiencia.
[en] Given the problem that there are some patients whose respiratory masks do not fit perfectly and therefore do not receive enough air, the need arose to create a personalized union between the respiratory masks and the faces of the patients.The proposedsolution is to create an adaptor between the mask and the areaof interest of the face. This adaptor couldbe printed in 3Din the future andthanks to the scanning technology used, it can be fittedto each case.To do this, scans of the faces of three people with different facial features will be made. The proposal to obtain this scans is a prototype of photogrammetry that is currently in the Hospital de Cruces. Ten scans of each subject will be obtained and later one of those ten will be chosen. To verify the reliability of the choice, a comparison between the ten scans will be made to ensure that the chosen one is true to reality. In addition, the same study will be done with an industrial scanner called GO and the results will be compared.For the subsequent processing and comparison of these scans, a free software, GOM, will be used. It will also be used to finally reverse engineer and get a surface that willserve as the base of the adaptor

[es] Ante el problema de que existen pacientes a los que las máscaras respiratorias no se les ajustan a la perfección y, por tanto, no reciben el aire suficiente, nace la necesidad de crear una unión personalizada entre las máscaras respiratorias y las caras de los pacientes. La solución propuesta es crear un adaptador entre la máscara y la zona de interés de la cara que podrá ser imprimida en 3D y que, gracias a la tecnología de escaneado, podrá adecuarse a cada caso. Para ello, se harán escaneos de las caras de tres personas con rasgos faciales diferentes. La propuesta para obtener los escaneos es un prototipo de fotogrametría que se encuentra en el Hospital de Cruces. Se obtendrán diez escaneos de cada sujeto y, más adelante, se elegirá uno de entre esos diez. Para comprobar la fiabilidad de la elección se hará una comparación entre los diez escaneos para asegurarse que el elegido es ciertamente fiel a la realidad. Además, se hará el mismo estudio con un escáner industrial llamado GO y se compararán los resultados. Para el posterior procesamiento y comparación de esos escaneos se utilizará un software gratuito, GOM. También se utilizará para finalmente realizar la ingeniería inversa y conseguir una superficie que servirá como base del adaptador.
[en] This paper poses, from a theoretical perspective, the role that may have Internet as a key factor to foster the cultural convergence among countries. In this regard, we reflect about a central theoretic proposal, taking as main reference the dynamic constructivist approach. The gist of the paper goes down the lines of how shared values generated in the on-line communication processes developed by individuals (consumers) from different cultures-either between each other or between them and the medium-, can be passed on to every culture of origin, fostering their rapprochement in the long run.

[es] Este trabajo plantea y analiza, con un enfoque teórico, el papel que puede tener Internet como factor impulsor clave de la convergencia cultural entre países. En este respecto, se reflexiona en torno a una propuesta teórica central, tomando como base principal la aproximación cultural constructivista dinámica. En esencia, se teoriza sobre cómo los valores compartidos por parte de los individuos (consumidores) procedentes de diferentes culturas en este medio, fruto de procesos interactivos e iterativos de comunicación online, pueden ser transferidos de manera plausible a cada una de sus culturas primarias o de origen, fomentando, por tanto, la aproximación de las mismas en el largo plazo.
[en] Reading is important for developing students' critical thinking. In the education system only language subjects are used to encourage reading, however, it is read in all of them. Although, many times, reading only serves to read the information and few attempts are made to encourage reading as an enjoyment for everyone. In this work, the work between the school and the families will be showed with the objective of promoting reading in students. For this purpose, the activities that will be carried out around promoting reading during three months in the learning community of the Ibarberri school will be analyzed through observation, questionnaires and interviews.

[es] La lectura es importante para desarrollar del pensamiento crítico de los alumnos. En el sistema educativo solo las asignatura de idiomas se utilizan para fomentar la lectura, sin embargo, se lee en todas ellas. Aunque, muchas veces, la lectura solo sirve para leer la información y se hacen pocos intentos para fomentar la lectura como disfrute para cada uno. En este trabajo, se va a enseñar el trabajo entre la escuela y los profesores con el objetivo de fomentar la lectura en los alumnos. Para ello, se analizará las actividades que se realizarán entorno a fomentar la lectura, durante tres meses, en la comunidad de aprendizaje de la escuela Ibarberri mediante la observación, cuestionarios y entrevistas.
[en] Three mountainous zones in the Basque Country, namely Macizo del Gorbea, Macizo del Ernio and Montaña Alavesa, were studied with the objective of revealing the diversity contained within the Basque Mountain Area. This article centres on the geodemographic analysis of the said zones through an assessment of the recent demographic transformation process: growth and its determinant factors; population and settlement distribution; and the structural features of the population. From the study made it can be deduced that, although some common lines do exist, clear geodemographic differences can be detected between the different mountain environments, which depend on two factors: scale and measuring instruments used.

[es] A través del estudio de tres espacios montañosos del País Vasco, Macizo del Gorbea, Macizo del Ernio y Montaña Alavesa, se pretende poner de manifiesto la diversidad que encierra la montaña vasca. En este artículo el objetivo se centra en el análisis geodemográfico de dichos espacios para lo cual se realiza una evaluación del proceso reciente de transformaciones demográficas: del crecimiento y de los factores que lo determinan, de la distribución de la población y del poblamiento así como de los rasgos estructurales de la población. Del estudio efectuado se deduce que, aun existiendo algunas pautas comunes, se detectan claras diferencias geodemográficas entre los distintos ámbitos de montaña, las cuales dependen de dos factores: escala e instrumentos de medida utilizados.
[en] The goal of this work was to explore the relations among antisocial behavior, engagement in bullying/cyberbullying, and conflict resolution skills. The sample comprised 3,026 Spanish participants, aged between 12 and 18 years (48.5% males, 51.5% females), enrolled in various public (45.6%) and private (54.4%) schools of the Basque Country. Using a descriptive and correlational design, 4 assessment instruments were administered to measure the variables under study (antisocial behavior, bullying/cyberbullying, and conflict resolution skills). The correlational analyses and analyses of variance confirmed that adolescents and youth of both sexes with high scores in antisocial behavior were significantly more involved in all the roles of bullies and cyberbullies (victims, bullies, and bystanders) and they used significantly more aggressive strategies as an interpersonal conflict resolution technique. The study identifies relevant variables for the design of intervention programs. The discussion focuses on the importance of implementing psychoeducational prevention and intervention programs targeting antisocial behavior, as well as the role of the family and society

[es] El trabajo tuvo como objetivo explorar las relaciones que existen entre la conducta antisocial, la implicación en situaciones de bullying/cyberbullying y las estrategias de resolución de conflictos. la muestra estuvo constituida por 3.026 participantes de 12 a 18 años (48.5%varones, 51.5%mujeres), inscritos en centros públicos (45.6%) y privados (54.4%) del País Vasco. Con un diseño descriptivo y correlacional se administraron 4 instrumentos de evaluación para medir las variables objeto de estudio (conducta antisocial, bullying/cyberbullying y resolución de conflictos). Los análisis correlacionales y de varianza confirmaron que los adolescente y jóvenes de ambos sexos con altas puntuaciones en conducta antisocial estaban significativamente más implicados en situaciones de bullyingycyberbullying en todos sus roles (víctimas, agresores y observadores) y usaban significativamente más estrategias agresivas como técnica de resolución de conflictos interpersonales. Es aestudio identifica variables relevantes para el diseño de programas de intervención. La discusión gira en torno a la importancia de implementar programas psicoeducativos de prevención e intervención de la conducta antisocial, así como al papel de la familia y la sociedad.
[en] Coercive and tangible social structures are dissolving. Through its weakening, systemic violence is able to legitimize itself - not so much through repressive institutions but through a symbolic domination of the state, reproducing the ways of doing and living daily, among which I have selected love and love life. Symbolic violence is built from both positivity and power without limitations that are fed back with the process of individualization. This far from liberating individualization does not bring a rupture of the chains of structural conditioning, but rather a change of these. This freedom, embodied in the market through neoliberalism, produces changes in our daily life, making our lives precarious both in tangible and intangible ways. Among the posible changes within the "intangible" are those related to the vision of love and relational structuring. In order to analyze this social reality, the object of study chosen are Young people living in the Basque Country. In an exploratory way, we will see to what extent the emotional hyper-rationalisation and the emotionalisation of individual everyday life present in affective capitalism is reflected in the relationships of young Basque men and women and in their romantic ideal and sense of personal well-being

[es] Las estructuras sociales coercitivas y tangibles se están disolviendo. A través de su debilitación la violencia sistémica es capaz de legitimarse no tanto a través de instituciones represivas sino a través de una dominación simbólica del Estado, reproductora de los modos de hacer y vivir cotidianos; entre los que he seleccionado el amor y la vida amorosa. Esta violencia simbólica se construye desde la positividad y el poder sin limitaciones que son retroalimentados con el proceso de individualización. Individualización que no presenta una ruptura de las cadenas del condicionamiento estructural, sino un cambio de estas. La libertad subordinada al mercado y a la ideología neoliberal produce cambios en nuestra cotidianeidad, pudiéndose ver precarizada nuestra vida tanto en lo tangible como en lo intangible. Dentro de los posibles cambios dentro de lo "intangible", se encuentran aquellos en relación a la visión del amor y estructuración relacional. Para analizar esta realidad social, el objeto de estudio elegido son las personas jóvenes residentes en Euskadi. De forma exploratoria, veremos en qué medida la hiperracionalización emocional y la emocionalización de la cotidianeidad individual presente en el capitalismo afectivo se plasma en las relaciones de lxs jóvenes vascxs y en su ideal romántico y sentimiento de bienestar personal.
[en] To determine how much intelligence a person has, normally IQ tests are used, which generally only measure logical-mathematical intelligence.Howard Gardner states that this method is insufficient and that there are 8 different intelligences, and each person develops them to a greater or lesser extent.The current education system is based on the grades obtained by the students, that is, those with better results are considered smarter.But this is not a sign of greater intelligence.As society is variant and dynamic, the world is increasingly complex. Because of this, new problems and challenges are emerging around us. Companies have to respond to these new necesities and for this, theyneed people with different abilities.For this reason, just as the world is constantly evolving, education should evolve same time, since as it has been proved it is not optimal.

[es] Normalmente para evaluar cuánta inteligencia posee una persona se utilizan los test de coeficiente intelectual, los cuales miden generalmente la inteligencia lógico-matemática. Howard Gardner establece que este método es insuficiente y afirma que existen 8 inteligencias y que cada uno las desarrolla en mayor o menor medida. El sistema educativo actual, se basa en las calificaciones obtenidas por los estudiantes, es decir, se consideran más inteligentes a aquellos con mejores resultados. Pero esto no es símbolo de mayor inteligencia. Como la sociedad es variante y dinámica, el mundo es cada vez más complejo. Por esto, están surgiendo nuevos problemas y retos alrededor nosotros. Las empresas, tienen que dar respuesta a esas nuevas necesidades y para esto, necesitan personas con capacidades diferentes. Por esto mismo, al igual que el mundo se desarrolla constantemente, la educación debería evolucionar al mismo tiempo, ya que como se ha podido comprobar no es óptima.
[en] This paper analyzes the learning approach used by the students and examines whether the use of active methodologies modifies their approach. For this purpose the Biggs designed R-SPQ-2F questionnaire is performed. This questionnaire was answered, in a first place, by a total of 273 students of different courses and, in a second place by a group of 57 students after using active methodologies. It is observed that in all courses the average scores of the deep approach overcomes the surface approach. Besides it is found an influence of active methodologies in the learning approach used.

[es] Este trabajo analiza el enfoque de aprendizaje empleado por el alumnado y examina si el uso de metodologías activas modifica dicho enfoque. Para ello, se realizar el cuestionario R-SPQ-2F, diseñado por Biggs, a un total de 273 estudiantes de distintos cursos y a un grupo de 57 estudiantes tras el empleo de metodologías activas. Se observa que en todos los cursos la puntuación media del enfoque profundo supera a la del enfoque superficial, aunque la misma varía según el curso considerado. Además, se constata la influencia de las metodologías activas en el enfoque de aprendizaje empleado.
[en] Social inequality implies asymmetric social relationships, understood as the access of the different actors to the material and symbolic resources in a certain context. Then, it is possible to state that the places where state terrorism was practised during the 20th century are prominent basis of social inequality. This inequality comes from the efforts of military and civil elite to execute discretionarily the economic and politico-social control. For this purpose, structural violence was applied against the society as a whole. Its features are condensed in the concentration camps and can still be perceived nowadays. We will make a historiographical review of the different archaeological projects on the concentration camps of some dictatorships of the Southern Cone: Argentina, Chile and Uruguay, as well as the Spanish case. We will tackle the possibilities of Archaeology for the study of such exacerbated forms of contemporary violence when rescuing the microhistories from each place and as a political tool that can contribute to fight against current socioeconomic differences, inherited directly from those repressive contexts.

[es] Si la desigualdad supone unas relaciones sociales asimétricas, en cuanto al acceso diferencial de los diversos actores a los recursos materiales y simbólicos en un contexto dado, es posible afirmar que aquellos lugares en los que se han dado prácticas de terrorismo de estado durante el s. XX seguramente conformen formas bastante notables de desigualdad social. Esa desigualdad proviene de los esfuerzos de una elite militar y civil de ejercer de forma discrecional el control económico y político-social. Para ello fue aplicada una violencia estructural contra el conjunto de la sociedad, cuyos rasgos están condensados en los campos de concentración, y cuyos efectos siguen notándose actualmente. Realizaremos un repaso historiográfico de diferentes proyectos arqueológicos en campos de concentración de algunas de las dictaduras del Cono Sur: Argentina, Chile y Uruguay, así como del caso español. Abordaremos el potencial de la Arqueología en el estudio de estas formas exacerbadas de violencia contemporánea, a la hora de rescatar las microhistorias de cada lugar, y como herramienta política que puede ayudar a luchar contra las desigualdades socioeconómicas actuales, heredadas directamente de aquellos contextos represivos.
[en] The paleontological site of Virgen del Campo is located southern the town of Enciso (La Rioja) and covers more than 2000 m2 showing a wide variety of fossil footprints of many kind of dinosaurs. In particular, this work focuses on an area of around 300 m2 characterized by some traces that have been identified with crocodiles and swimmers theropods over a surface with ripple marks, more in detail, three-dimensional models were generated of two tracks of around 12 and 40 square meters respectively. The surface where the traces lay is approximately flat although with a steep slope. The geometric documentation of the surface was done by means of convergent photogrammetry with the assistance of surveying measurements for georreferencing the results. From 3D models, orthoimages and Digital Elevation Models were generated. Finally, a set of plan with scale 1:20 were produced.

[es] El yacimiento paleontológico de la Virgen del Campo, está situado al sur del núcleo urbano de Enciso (La Rioja) y tiene una extensión superior a los 2000 m2 con una variada representación de huellas fósiles de diversos tipos de dinosaurios. De forma más concreta, el presente trabajo se centra en un área de unos 300 m2 caracterizada por la presencia de rastros que han sido identificados como pertenecientes a cocodrilos y terópodos nadadores sobre una superficie con marcas de rizadura; más concretamente, se han generado modelos 3D de dos rastros que ocupan superficies de 12 y 40 metros cuadrados respectivamente. La superficie sobre la que se sitúan los restos fósiles es un estrato aproximadamente plano, si bien presenta una notable inclinación respecto a la horizontal. La documentación del estrato se realizó mediante fotogrametría convergente con apoyo de medidas topográficas para la georreferenciación. A partir de los modelos 3D se han generado vistas ortográfica y modelos digitales de elevaciones de ambas zonas, los cuales se presentan en planos a escala 1:20.
[en] The existing social inequalities in our society are also reproduced in the educational system. School libraries can nurture and assist the most vulnerable members of the educational community through a variety of resources and practices that mitigate the disadvantages of the most disadvantaged students. To find out if the school libraries of the schools located in Greater Bilbao program and carry out educational compensation activities that seek to alleviate the negative effects that certain socioeconomic realities produce on students, and if these activities are also aimed for Preschool children, an online questionnaire was designed for those responsible of school libraries. The results obtained indicate that, although the school libraries carry out compensatory actions, these are not sufficient to satisfy the needs that in fact exist, and in most cases, they are not directed at the Preschool students either.

[es] Las desigualdades sociales existentes en nuestra sociedad también se reproducen en el sistema educativo. Las bibliotecas escolares pueden favorecer y ayudar a los miembros más vulnerables de la comunidad educativa a través de una variedad de recursos y de prácticas que mitiguen las desventajas del alumnado más desfavorecido. Para conocer si las bibliotecas escolares de los centros escolares localizados en el Gran Bilbao programan y llevan a cabo actividades de compensación educativa que busquen paliar los efectos negativos que determinadas realidades socioeconómicas producen en el alumnado, y si estas actividades también se dirigen al alumnado de Educación Infantil, se diseñó un cuestionario on-line dirigido a los y las responsables de las bibliotecas escolares. Los resultados obtenidos indican que, aunque las bibliotecas escolares realizan acciones compensatorias, éstas no son suficientes para cubrir las necesidades que de hecho existen, y en la mayoría de los casos, tampoco están dirigidas al alumnado de Educación Infantil.