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[es] El "nivel educativo" se reconoce en la literatura como factor positivo en el desarrollo de actitudes democráticas; sin embargo, la evidencia indicaría que este no sería el caso en algunos países de Latinoamérica, como el Perú. En el artículo propongo ampliar el tratamiento de la educación como dimensión de análisis, buscando evaluar cuantitativamente el efecto de la experiencia escolar en la socialización política. A través de tres modelos de regresión múltiple —partiendo de una encuesta de elaboración propia— se comprueba que la percepción de haber sido expuestos a mecanismos participativos democráticos durante su experiencia escolar tendría un impacto positivo y significativo en la disposición de estudiantes recién graduados de secundaria para considerar la democracia como mejor sistema político.

[pt] O "nível educativo" é reconhecido na literatura como fator positivo no desenvolvimento de atitudes democráticas; contudo, a evidência indicaria que este não seria o caso em alguns países da América Latina, como o Peru. Neste artigo, proponho ampliar o tratamento da educação como dimensão de análise e busco avaliar quantitativamente o efeito da experiência escolar na socialização política. Por meio de três modelos de regressão múltipla —partindo de um questionário de elaboração própria—, comprova-se que a percepção de terem sido expostos a mecanismos participativos democráticos durante sua experiência escolar teria um impacto positivo e significativo na disposição de estudantes recém-formados do Ensino Médio para considerar a democracia como melhor sistema político.
[es] A partir de dos pesquisas recientes, el artículo compara los sentidos atribuidos a la escuela en dos colegios privados de elite y en siete zonas socialmente desfavorecidas, intervenidas por el programa Territorios Educativos de Intervención Prioritaria. A través de estudios de caso, se pretende reconstituir las definiciones locales de la situación que resultan de la negociación entre las orientaciones de los establecimientos de enseñanza, las estrategias de las familias, las prácticas docentes y las culturas juveniles. Un enfoque particular es colocado en los modos distintos en como se combinan experiencias cotidianas y proyectos de futuro. La principal constatación es que la escolaridad en estos contextos, a pesar de estar integrada en el mismo sistema educativo y de ser igualmente central en la vida de los jóvenes, está marcada por la desigualdad, no solamente de resultados académicos, sino también de objetivos, procesos y regímenes de socialización.

[pt] A partir de duas pesquisas recentes, o artigo compara os sentidos atribuídos à escola em dois colégios privados de elite e em sete zonas socialmente desfavorecidas, abrangidas pelo programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária. Através de estudos de caso, procura-se reconstituir as definições locais da situação que resultam da negociação entre as orientações dos estabelecimentos de ensino, as estratégias das famílias, as práticas docentes e as culturas juvenis. Um enfoque particular é colocado nos modos diferenciais como se combinam experiências quotidianas e projetos de futuro. A principal constatação é que, apesar de integrada no mesmo sistema educativo e da sua centralidade comum na vida dos jovens, a escolaridade nestes contextos não apenas é marcada pela desigualdade de resultados académicos, mas também de objetivos, processos e regimes de socialização.
[es] En la secuencia de sugerencias en estudios anteriores que sugieren la idea de una "criminalidad en crecimento acelerado" y los sentimientos de inseguridad consecuentes como irreductibles a los niveles de riesgo objetivo verificados en la sociedade portuguesa (Machado, 2004), o que fenómenos de amplificación con origen en los medios de comunicación contribuyen para formar representaciones de una sociedad más violenta (Ferreira, 1998), procuramos en el presente estudio analizar la frecuencia con que diferentes tipos de crimen son reportados en el periódico diario Correio da Manhã. Fue analizado el periodo de Enero de 2000 a Diciembre de 2007, comparando después los resultados con las estadísticas oficiales de crímenes registrados por las autoridades. Concluimos en una distorción en el número de crímenes reportados en relación a las estadísticas oficiales, favoreciendo la exposición de criminalidad violenta en las páginas del periódico de tiraje diario, independientemente de su frecuencia real.

[pt] Na sequência de sugestões em estudos anteriores que indicam ser a ideia de uma "criminalidade em crescimento acelerado" e os sentimentos de insegurança consequentes como irredutíveis aos níveis de risco objectivo verificados na sociedade portuguesa (Machado, 2004), ou que fenómenos de amplificação com origem nos meios de comunicação contribuem para representações de uma sociedade mais violenta (Ferreira, 1998), procuramos no presente estudo analisar a frequência com que diferentes tipos de crime são reportados no jornal diário Correio da Manhã. Foi analisado o período de Janeiro de 2000 a Dezembro de 2007, comparando depois os resultados com as estatísticas oficiais de crimes registados pelas autoridades. Concluímos uma distorção no número de crimes reportados em relação às estatísticas oficiais, favorecendo a exposição de criminalidade violenta nas páginas do jornal diário, independentemente da sua frequência real.
[es] Este artículo tiene como objetivo comprender los significados que los maestros indígenas Pankará han atribuido a los cambios políticos y pedagógicos en el contexto escolar. Asumimos que estos cambios producidos por la movilización de la reanudación de la educación escolar, son promotoras de autonomía de la comunidad educativa. En este proceso, se hace efectivo el derecho a la descentralización de su educación escolar, así como la participación de profesores y líderes Pankará en la implementación de las prácticas pedagógicas, metodológicas y de gestión en el ámbito escolar. Parte de estos cambios político-pedagógicos aún no están plenamente reconocidos por el Estado brasileño, por la falta de normas administrativas y jurídicas específicas. Se trata de un estudio exploratorio en el que utilizamos documentos, entrevistas y observaciones en conjunto con los maestros y líderes indígenas. Se cuestiona la autonomía de la comunidad educativa, ya que se configura más como un proyecto para consolidar estos cambios político-pedagógicos derivados de la movilización de la reanudación de la educación escolar Pankará y no como una conquista cosificada por las estructuras de poder.

[pt] Este artigo tem o objetivo de compreender os sentidos que professores indígenas Pankará têm atribuído às mudanças político-pedagógicas no contexto escolar. Partimos do pressuposto de que estas mudanças, produzidas a partir da mobilização de retomada da educação escolar, são promotoras de autonomia da comunidade educativa. Neste processo, efetiva-se o direito à estadualização de sua educação escolar, bem como a participação de docentes e lideranças Pankará na implementação das práticas pedagógicas, metodológicas e de gestão no âmbito escolar. Parte destas mudanças político-pedagógicas ainda não são plenamente reconhecidas pelo Estado brasileiro, pela carência de ordenamentos administrativos e jurídicos específicos. Trata-se de uma pesquisa exploratória em que manuseamos documentos, realizamos entrevistas e observações junto aos professores e lideranças indígenas. Problematizamos a autonomia da comunidade educativa, pois se configura mais como projeto para consolidação destas mudanças político-pedagógicas, decorrente da mobilização de retomada da educação escolar Pankará, do que como uma conquista reificada pelas estruturas de poder.
[es] Se estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y su evaluación en escuelas indígenas y comunitarias situadas en ámbitos rurales del sureste mexicano con el objetivo de determinar la manera en que se ajustan a las necesidades de los educandos y si impactan en su aprendizaje. Mediante una combinación de técnicas predominantemente cualitativas – entrevistas abiertas, observación participante, grupos focales y una encuesta – puestas en juego entre marzo y agosto de 2014 en zonas rurales aledañas a las principales ciudades de los estados de Quintana Roo, Campeche, Yucatán, Chiapas y Tabasco, se captan las prácticas vinculadas a la evaluación docente y las percepciones y discursos de algunos de los actores intervinientes de la comunidad educativa (estudiantes, docentes y funcionarios). Los resultados muestran que en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en las prácticas áulicas se tiende a homologar las capacidades de niños y jóvenes. A pesar de los esfuerzos por lograr que sus alumnos asimilen la información proporcionada, los docentes cuentan con escasa formación pedagógica y con pocas herramientas de evaluación, lo que redunda en evaluaciones que no llegan a atender los contextos específicos de las realidades que enfrentan estas modalidades educativas.

[pt] O processo ensino-aprendizagem e a avaliação em escolas indígenas e comunitárias localizadas em áreas rurais do sudeste do México são estudados, buscando determinar como ele se ajusta às necessidades dos alunos e impacta sua aprendizagem. Por meio de uma combinação de técnicas predominantemente qualitativas – entrevistas abertas, observação participante, grupos focais e uma pesquisa – realizadas entre março e agosto de 2014 em áreas rurais adjacentes às principais cidades dos estados de Quintana Roo, Campeche, Yucatán, Chiapas e Tabasco, as práticas ligadas à avaliação de professores e as percepções e discursos de alguns dos atores envolvidos na comunidade educativa (estudantes, professores e funcionários) são capturados. Os processos de ensino-aprendizagem e as práticas áulicas que padronizam as habilidades de crianças e jovens. Apesar dos esforços para garantir que seus alunos assimilem as informações fornecidas, os professores têm pouca formação pedagógica e poucas ferramentas de avaliação, o que resulta em avaliações que não conseguem abordar os contextos específicos das realidades enfrentadas por essas modalidades educacionais.
[es] Los cambios y la permanencia en el trabajo doméstico no remunerado de cuidar el hogar y los niños durante la pandemia de COVID-19 son el tema de este artículo. En el texto se discuten los resultados de una investigación realizada a partir de una encuesta en línea dirigida a 360 madres brasileñas con hijos hasta los 12 años. Los resultados encontrados revelan : por un lado, el mantenimiento / acentuación de la distribución desigual del trabajo reproductivo entre los sexos en la mayoría de estos hogares, con un aumento significativo de las horas dedicadas por las madres a estas tareas, quejas relacionadas con la sobrecarga física y mental y otras dificultades específicas del contexto de aislamiento social ; por otro lado, para algunas familias, este contexto proporcionó nuevos arreglos para la distribución de tareas o, por lo menos, ha hecho más visible la esencialidad y el dolor del trabajo doméstico, a menudo infravalorado y eufemizado.

[pt] As mudanças e permanências no trabalho doméstico não remunerado de cuidados da casa e dos filhos durante a pandemia da COVID-19 são o objeto deste artigo. Discutem-se no texto os resultados de uma investigação realizada a partir de pesquisa on-line com 360 mães brasileiras com filhos de até 12 anos. Os resultados encontrados revelam : por um lado, a manutenção/acentuação da distribuição desigual do trabalho reprodutivo entre os sexos em grande parte dos lares, com o aumento significativo de horas dedicadas pelas mães a estas tarefas, queixas relacionadas à sobrecarga física e mental e outras dificuldades específicas ao contexto de isolamento social ; por outro lado, para algumas famílias, o contexto propiciou novos arranjos de distribuição das tarefas ou, ao menos, tornou mais visível a essencialidade e a penosidade do trabalho doméstico, frequentemente desvalorizado e eufemizado.
[es] En el texto trato de hacer un contraste entre el sentido del término "persuasión", tal como Aristóteles lo usa en la Retórica, y el sentido del término "fascinación", propuesto por Hannah Arendt en Orígenes del totalitarismo. Ilustro esta diferencia haciendo referencia al tipo de relación que sostuvieron Albert Speer y Adolf Hitler. Teniendo en cuenta tanto las definiciones de los dos términos como esas referencias, concluyo para mostrar por qué en aquello que llamo "órdenes sociales degradados" no hay lugar para la retórica.

[pt] No texto trato de fazer um contraste entre o sentido do termo "persuasão", tal como Aristóteles o usa na Retórica, e o sentido do termo "fascinação", proposto por Hannah Arendt em Origens do totalitarismo. Ilustro esta diferença fazendo referência ao tipo de relação que mantiveram Albert Speer e Adolf Hitler. Levando em conta tanto as definições dos dois termos como essas referências, concluo para mostrar por que naquilo que chamo "ordens sociais degradadas" não há lugar para a retórica.
[es] Las organizaciones sin fines de lucro han sufrido grandes cambios. Dejó de ser un sector empobrecido, donde se recibían como donaciones aquel dinero que les sobraba a los grandes empresarios, y donde sólo tenían cabida las personas voluntarias. Hoy en día es un sector marcado por el trabajo de personas profesionales y por ser organizaciones capaces de llenar los espacios que ha dejado el Estado sin atender. Además de ser organizaciones inteligentes, con estructuras flexibles, que les permiten responder de manera ágil a los requerimientos de su entorno. Sin embargo para que el sector sin fines de lucro pueda evolucionar de manera exitosa, no sólo necesitan de la labor de sus miembros, también necesitan del compromiso del estado, las universidades y las entidades privadas. Un compromiso que se haga visible a través de alianzas de colaboración entre sí, y así de esta manera trabajar conjuntamente en el desarrollo humano y la inclusión social en Chile.

[pt] As organizações sem fins lucrativos têm sofrido grandes mudanças. Eles não estão focados exclusivamente no setor empobrecido, quando foi utilizado somente para receber o dinheiro remanescente do grande empresário, e que só tinha espaço para os voluntários. Hoje é um setor marcado pelo trabalho de profissionais e organizações para ser capaz de preencher os espaços deixados sem atenção pelo Estado. Além de ser organizações de aprendizagem, estruturas flexíveis que lhes permitam responder rapidamente às exigências do seu ambiente. No entanto, para a indústria sem fins lucrativos podem evoluir com sucesso, não só precisa do trabalho dos seus membros, também precisa do compromisso do Estado, universidades e entidades privadas. Um compromisso torna-se visível através de parcerias entre si, e assim desta forma a trabalhar juntos no desenvolvimento humano e inclusão social no Chile.
[es] Durante el siglo XIX en Chile y Argentina, se instituyó un discurso médico positivista, regulando los modelos de género y clase. Fortaleciendo un paradigma científico y masculino. Ya organizados gremial y académicamente, el sector médico patriarcal inició una depuración del "mercado de la salud", oponiéndose al ejercicio popular y femenino de la salud: meicas, parteras y sanadores. Por otra parte el sector médico profesional constituyó una imagen de la "naturaleza femenina" en términos de inestabilidad física y psicológicamente, incompatible con el ejercicio de un oficio científico. Estos "imaginarios" se instalaron en la mentalidad colectiva, constituyendo un discurso naturalizado. En este contexto las primeras médicos debieron re-significar nuevos ámbitos de acción médica, bajo una "política de los cuidados", generando nuevos discursos y disciplinas profesionales.

[pt] Durante o século 19 no Chile e na Argentina, um discurso médico de cunho positivista se instituiu e começou a reger modelos de gênero e classe, fortalecendo o paradigma científico masculino. Após sua organização profissional, o setor médico passou a excluir do mercado da saúde práticas populares e femininas: meicas, parteiras, doulas e curandeiras. Além disso, criou-se a imagem de uma natureza feminina em termos de instabilidade física e psicologicamente incompatível com o exercício de profissões científicas. Esses imaginários se instalaram na mentalidade coletiva e se transformaram em discurso naturalizado. Nesse contexto, as primeiras médicas tiveram de ressignificar os âmbitos da ação médica, sob a politica de cuidados, gerando novos discursos e disciplinas.
[es] En la era globalización, la economía mundial ha vivido un proceso de reestructuración productiva, intensificando los flujos en los territorios inherentes a las interacciones espaciales de recursos, de bienes y de servicios que circulan entre los mercados nacionales e internacionales. El objetivo de este trabajo es analizar las dinámicas socioespaciales de los flujos de comercio internacional del estado de Minas Gerais a través de la logística de las redes de importaciones y de exportaciones de frutas en el período de 2000 a 2017. Como resultado, se identificó que, en el mercado, de Minas Gerais se relaciona comercialmente con 88 países, siendo 52 en las redes de exportación y 36 en la red de importación. En la operacionalización de los flujos en el comercio global, la logística de transportes se realizó a través de los modales de carretera, marítimo y aéreo, configurándose como un elemento geográfico, ya que las transacciones comerciales demandan la gestión de la fluidez, la planificación y la organización de los diferentes territorios.

[pt] Na era globalização, a economia mundial tem vivenciado um pro­cesso de reestruturação produtiva, intensificando os fluxos nos territórios inerentes às interações espaciais de recursos, de bens e de serviços que circulam entre os mercados nacionais e interna­cionais. O objetivo deste trabalho é analisar as dinâmicas socio­espaciais dos fluxos de comércio internacional do estado de Minas Gerais por meio da logística das redes de importações e de ex­portações de frutas, no período de 2000 a 2017. Como resultado, identificou-se que, no mercado externo de frutas, Minas Gerais se relaciona comercialmente com 88 países, sendo 52 nas redes de exportação e 36 na rede de importação. Na operacionalização dos fluxos no comércio global, a logística de transportes foi realizada através dos modais rodoviário, marítimo e aéreo, configurando-se como um elemento geográfico, visto que as transações comerciais demandam o gerenciamento da fluidez, do planejamento e da or­ganização dos diferentes territórios.
[es] Un mapa manuscrito recientemente descubierto en el fondo cartográfico Reclus-Perron de la Biblioteca de Ginebra revelase como fundamental para la solución de la controversia entre Francia y Brasil sobre las fronteras de la Guyana, resuelta definitivamente por el arbitraje efectuado por la Confederación Helvética en 1900. Comentamos este documento en el contexto histórico de esta controversia, para comprender como y por qué la obra de los geógrafos anarquistas llegó a condicionar indirectamente asuntos diplomáticos de portada planetaria.

[pt] Um mapa manuscrito recentemente descoberto no fundo cartográfico Reclus-Perron da Biblioteca de Genebra revela ter sido fundamental para a solução da controvérsia entre a França e o Brasil sobre as fronteiras da Guiana, resolvida definitivamente pela arbitragem feita pela Confederação Helvética em 1900. Comentamos este documento no contexto histórico da controvérsia, para compreender como e porque a obra dos geógrafos anarquistas chegou a condicionar indiretamente negócios diplomáticos de capa planetária.
[es] A partir de los datos de la Encuesta de Fecundidad, 2019, nos propusimos caracterizar y comparar las trayectorias parentales y conyugales de padres y madres con hijos no residentes menores de 18 años, así como comprender si las interrelaciones entre estos elementos de sus biografías configuran diferentes perfiles de parentalidad no residente. El análisis bivariante mostró que las trayectorias y los núcleos familiares de las madres y los padres son diversos, distintos y, al mismo tiempo, similares entre sí. El análisis de correspondencias múltiples reveló tres perfiles de parentalidad no residente: el de los cohabitantes, el de los que no vivían en conyugalidad y el de los casados.

[pt] Com base em dados do Inquérito à Fecundidade, 2019, pretendeu-se caraterizar e comparar os percursos parentais e conjugais dos pais e das mães com filhos não residentes menores de 18 anos, assim como compreender se as inter-relações entre estes elementos das suas biografias formam diferentes perfis de parentalidade não residente. A análise bivariada mostrou que os percursos e os núcleos familiares das mães e dos pais são diversos, distintos e, ao mesmo tempo, semelhantes entre si. A análise de correspondência múltiplas revelou três perfis de parentalidade não residente: o dos coabitantes, o dos que não viveram em conjugalidade e o dos casados.
[es] A lo largo de este artículo se argumenta la conveniencia de insertar el relato de las migraciones internacionales contemporáneas en un marco conceptual dominado por la noción de justicia global. De este modo, se superaría el nacionalismo metodológico del que adolecen los enfoques teórico-prácticos más comunes sobre la materia, y que imposibilita abordar de manera cabal la complejidad de tales procesos sociales. Su gobernanza implica llevar a cabo modificaciones relevantes institucionales y normativas, así como en el ámbito de la economía política global.

[pt] Ao longo deste artigo, argumenta-se a conveniência de inserir o relatório das migrações internacionais contemporâneas em um referencial conceitual dominado pela noção de justiça global. Desse modo, seria superado o nacionalismo metodológico do qual adoecem os enfoques teórico-práticos mais comuns sobre a matéria, e que impossibilita abordar de maneira adequada a complexidade desses processos sociais. Sua governança implica realizar modificações relevantes institucionais e normativas, assim como no âmbito da economia política global.
[es] Este estudio busca investigar los efectos de los eventos climáticos extremos y, en consecuencia, la influencia del cambio climático, en el valor de la producción agrícola en las regiones submedia y baja de la Bacia Hidrográfica del Río São Francisco en Brasil. Para ello, utiliza análisis de cluster y factorial, combinados con regresiones de efectos fijos. Estos métodos permiten tener en cuenta la interacción entre la producción agrícola, la intensidad tecnológica en el cultivo y la diversidad de los ecosistemas en la medición del impacto de los eventos climáticos. Los resultados muestran que la temperatura y la precipitación extrema influyen en el valor total de la producción agrícola y que la tecnología es necesaria, pero no suficiente, para combatir estas influencias. Finalmente, la división por intensidad tecnológica permite resaltar el carácter social de los eventos climáticos. Por lo tanto, existe la necesidad de adoptar mejores estrategias de adaptación que aborden los problemas sociales en la región.

[pt] Este estudo busca investigar os efeitos de eventos climáticos extremos e, por consequência, a influência da mudança climática, sobre o valor da produção agrícola nas regiões do submédio e baixo da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco no Brasil. Para tal, utiliza as análises de cluster e fatorial, combinada com regressões de efeito fixo. Estes métodos permitem levar em conta a interação entre a produção agrícola, a intensidade tecnológica no cultivo, e a diversidade do ecossistema na mensuração do impacto dos eventos climáticos. Os resultados mostram que a temperatura e a precipitação extrema influenciam no valor total da produção agrícola e, ainda, que a tecnologia é necessária, mas não suficiente para combater estas influências. Por fim, a divisão por intensidade tecnológica permite destacar o cunho social dos eventos climáticos. Destaca-se, portanto, necessidade da adoção de melhores estratégias adaptativas que atentem às questões sociais na região.