[en] Comfortable conditions in a classroom are essential to improve student learning. Furthermore, they have a high impact on the energy consumption of buildings. In Chile, there are recurring comfort problems, especially in winter in the central-southern area of ​​the country, because there are many schools that were built without thermal conditioning. In this regard, the few interventions have focused mainly on adding insulation. In this context, this thesis explores indirect solar collection systems as a viable alternative or complement to traditional rehabilitation systems. The study is based on energy simulations in the DesignBuilder software, in which the behavior of various scenarios is compared. Within the collection system, a comparative study of selective materials that make up different types of greenhouse walls is carried out. These rehabilitation alternatives are tested in 2 recurring typologies of classrooms according to the glass surface. The climatic conditions of Concepción, Chillán and Temuco are analyzed, and the effectiveness of the solutions is compared in terms of hours of comfort and heating demand. The results show that the insulation systems and the collection systems improve the comfort conditions and energy demand of the original classrooms. In all the climates studied, an increase in comfort hours from 24% to 48% and reductions in heating consumption from 4% to 30% are observed. The general conclusion of the thesis is that the use of indirect solar collection systems can be an interesting alternative or complement to traditional insulation systems for the rehabilitation of schools in this climatic context.

[es] Las condiciones de confort en una sala de clases son fundamentales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Además, tienen un alto impacto sobre el consumo de energía de los edificios. En Chile, existen recurrentes problemas de confort sobre todo en situación de invierno en la zona centro-sur del país, debido a que existen muchos colegios que fueron construidos sin acondicionamiento térmico. Al respecto, las escasas intervenciones se han centrado principalmente en añadir aislamiento. En este contexto, esta tesis explora los sistemas de captación solar indirecta como una alternativa o complemento viable a los sistemas tradicionales de rehabilitación. El estudio se basa en simulaciones energéticas en el software DesignBuilder, en el que se compara el comportamiento de diversos escenarios. Dentro del sistema de captación, se realiza un estudio comparativo de materiales selectivos que componen diferentes tipos de muro invernadero. Estas alternativas de rehabilitación se prueban en 2 tipologías recurrentes de aulas según la superficie vidriada. Se analizan las condiciones climáticas de Concepción, Chillán y Temuco, y se compara la efectividad de las soluciones en términos de horas de confort y demanda de calefacción. Los resultados muestran que los sistemas de aislamiento y los sistemas de captación mejoran las condiciones de confort y demanda energética de las aulas originales. En todos los climas estudiados, se observa un aumento de horas de confort de un 24% a un 48% y reducciones de consumo de calefacción de un 4% a un 30%. La conclusión general de la tesina es que el uso de sistemas de captación solar indirecta pueden ser una interesante alternativa o complemento a los sistemas tradicionales de aislamiento para la rehabilitación de colegios en este contexto climático.