BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Background: Excess weight and depression have been studied due to the high prevalence in the population, the evidence indicates that there is a bidirectionality of origin and development of these diseases. Additionally, genetic load has been significantly associated in these diseases, an example is the polymorphism of the promoter region of the serotonin transporter gene (5-HTTLPR), studies report that this genetic factor can condition and aggravate the symptoms present in both conditions. Objective: Collect, review, and analyze published studies of the relationship between 5-HTTLPR polymorphism for the development of depression in overweight-obese people. Methods: Using the PRISMA checklist guidelines, a systematic search was performed in the databases: PubMed, Scopus, Web of Science (Science Citation Index Expanded and Social Sciences Citation Index) and EBSCO (Academic Search Complete, Academic Source and MedicLatina). The Web 3.0 platform: Critical Reading Files was used to analyze the quality of the studies Results: Seven studies were included, which provided evidence of the relationship between 5-HTTLPR polymorphism, depression and increased BMI / overweight-obesity. Conclusion: The evidence analyzed shows that the 5-HTTLPR polymorphism is linked to the development and symptoms of depression and obesity. Information that health personnel must consider in order to carry out treatments and care plans according to the needs of individuals with these conditions.

[es] Introducción: El exceso de peso y la depresión han sido objeto de estudio por su elevada prevalencia en la población, la evidencia refiere que existe una bidireccionalidad de origen y desarrollo entre éstas enfermedades. Además, la carga genética se ha asociado significativamente en estas enfermedades, un ejemplo es el polimorfismo de la región promotora del gen transportador de la serotonina (5-HTTLPR), estudios reportan que este factor genético puede condicionar y agravar los síntomas presentes de ambas condiciones. Objetivo: Recopilar, revisar y analizar estudios publicados de la relación que existe entre polimorfismo 5-HTTLPR para el desarrollo de la depresión en personas con sobrepeso-obesidad. Métodos: Por medio de los lineamientos del checklist de PRISMA se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos: PubMed, Scopus, Web of Science (Science Citation Index Expanded y Social Sciences Citation Index) y EBSCO (Academic Search Complete, Fuente Académica y MedicLatina). La plataforma Web 3.0: Ficheros de Lectura Crítica se utilizó para analizar la calidad de los estudios. Resultados: Se incluyeron siete estudios, los cuales aportaron evidencia de la relación entre el polimorfismo 5-HTTLPR, la depresión y el aumento de IMC/sobrepeso-obesidad. Conclusión: La evidencia analizada demuestra que el polimorfismo 5-HTTLPR está ligado al desarrollo y síntomas de la depresión y obesidad. Información que debe considerar el personal de salud para poder realizar tratamientos y planes de cuidado acorde a las necesidades de los individuos con estas condiciones.
[en] There is a vast production of programs in Distance Education, including ICT or hybrid proposals. This production is extense but not intense in relation to being reflective or having a deep evaluative analysis of its attempts. It is necessary to have a closer look at them. Therefore it is necessary to establish criteria in order to reach trusworthy, quality eduactional proposals. It is still a long way from having criteria no prior to facts to contrast programs and materials, when trying to analyze ongoing processes and their actual results in order to validate and communicate quality indicators by passing judgement and in their social impact. That is also a worrying issue for face-to-face education; it has some other characteristics, though

[es] Existe una extensa producción de programas de Educación a Distancia, incluyendo TICs o en propuestas híbridas. Es extensa y no intensa, lo que supone ser reflexiva o de análisis evaluativo profundo de sus intentos. Es necesario conocerlas más de cerca por lo tanto es necesario establecer criterios para arribar a propuestas educativas confiables y de calidad. Se está lejos aun de criterios no hechos a priori para contrastar programas y materiales, si se trata de analizar los procesos en marcha y sus resultados reales, para validar indicadores de calidad y comunicarlos emitiendo juicios de valor y en su impacto social. Ello es preocupación también de la educación presencial aunque con otros rasgos característicos.
[en] Abstract: In the present work, we are trying to know the student's opinion about "Gender System" in the professional area. This investigation has been elaborated by a Likert Scale, using a sample of 137 people, who be long to lst and 5th course of Educational Sciences (Pedagogy)from Murcia Univcrsity. Reading the results, we can realise that it is supposed a professional division based on a natural, cultural and biological distinction between men and women. Opinion may be altered by student's sex and age.

[es] Este trabajo pretende analizar cual es la opinión de los alumnos sobre el "Sistema de Género" en el ámbito laboral Es un estudio que ha sido realizado a través de una escala tipo Lickcrt, a partir de una muestra de 137 sujetos, estudiantes de l ° y 5° de Pedagogía de la Universidad de Murcia Los resultados muestran la creencia de una división profesional justificada por razones biológicas y culturales, que diferencian a la mujer del hombre. Esta opinión varia notablemente según el sexo de los sujetos, y de forma moderada en función de su edad
[en] The Ricardo Bellveser's poetry is, today, a reference among poets "novísimos" and "postnovísimos ", who marked the transition of The poetic experience into new forms of expression of intimacy. Certainly his recent books serve to clarify the guidelines of its internal evolution as a poet: from the concentration of reflective experience to the fragmentation of the poetic subject through self-reflection of the existential rupture.

[es] La poesía de Ricardo Bellveser es, hoy en día, una referencia entre los poetas "novísimos" y "postnovísimos ", quienes marcaron la transición de la poética de la experiencia hacia nuevas formas de expresión de lo íntimo. Ciertamente, sus últimos libros publicados nos sirven para esclarecer las pautas de su evolución interna como poeta: desde la concentración de la experiencia reflexiva hasta la fragmentación del sujeto poético a través de la propia reflexión de la ruptura existencial.
[en] Summary Agroecological and Participatory Plant Breeding (APB) and Agricultural Biodiversity. The use of participatory action-research in the management of traditional crop varieties in Andalusia In recent years activities on traditional knowledge about agricultural biodiversity have been carried on in Andalusia. This activity is based on the joint work of farmers, consumers, scientists, and other people interested in the use, conservation, production and exchange of local crop varieties. Participatory Action Research techniques and the new knowledge developed in Agroecology can enhance stakeholder participation in research activities. This local experience can be useful to learn about agricultural biodiversity management through Participatory and Agroecológical Breeding (P&AB).

[es] En Andalucía se han desarrollado en los últimos años una importante labor en torno al conocimiento local relacionado con la biodiversidad agrícola basada en el trabajo conjunto de agricultores, consumidores, investigadores y otras personas interesadas en el uso, conservación, producción e intercambio de variedades locales de cultivo. Los nuevos conocimientos desarrollados en el campo de la agroecológia y la utilización de técnicas de Investigación Acción Participativa pueden facilitar la incorporación al proceso de investigación de los diferentes actores implicados. Como resultado de estas experiencias locales se pueden extraer conocimientos que ayuden a la puesta en marcha de procesos de manejo de la biodiversidad agrícola mediante Mejora Agroecológica Participativa (MAP).
[en] ABSTRACT:Objective: To evaluate the risk factors of anxiety and depression in the preoperative period of cardiac surgery.Method: Thisis a sectional study, conducted between January and June 2017, in a university hospital of reference in cardiology in northeastern Brazil. A total of 174 patients were evaluated using their own questionnaire and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) and Odds Ratios were calculated to assess the risk.Results: In the assessment of anxiety, significant risk factors were: female gender, years of study, absence of companion, previous experience of cardiac surgery and cancellation of surgery during hospitalization. As for depression, risk factors were revealed: female sex and hospitalization time greater than 15 days.Conclusion: The nurse has instruments available to recognize anxiety and depression, including nursing diagnoses and validated scales, as well as having a preponderant role in these cases. It should be an institutional challenge to streamline the service in order to avoid prolongation of hospitalization and cancellations of surgery for structural reasons.

[es] Objetivo: Evaluar los factores de riesgo de ansiedad y depresión en el período preoperatorio de la cirugía cardíaca. Método: Se trata de un estudio seccional, realizado entre enero y junio de 2017, en unhospital universitario de referencia en cardiología en el nordeste de Brasil. Se evaluaron 174 pacientes utilizando un cuestionario propio y la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS) y calculadas las Odds Ratios para evaluar el riesgo.Resultados: En la evaluación de la ansiedad, fueron factores de riesgo significativos: sexo femenino, años de estudio, ausencia de acompañante, experiencia previa de cirugía cardiaca y la cancelación de la cirugía durante el internamiento. En cuanto a la depresión, se revelaron factores de riesgo: sexo femenino y tiempo de internamiento mayor de 15 días.Conclusión: El enfermero tiene instrumentos disponibles para reconocer la ansiedad y la depresión, incluyendo los diagnósticos de enfermería y las escalas validadas, así como tiene un papel preponderante en la actuación en estos casos. Debe ser un desafío institucional dinamizar el servicio para evitar prolongaciones de la internación y cancelaciones de cirugía por cuestiones estructurales.
[en] Merlin's symbolic enrichment achieves such a significance throughout the Arthurian cycle and its medieval stage as to encourage several intertextual transpositions in subsequent narrative structures, reaching our present days, full of literary richness and consequence. A meaningful example arises in Álvaro Cunqueiro's novel Merlín e familia (1955), the subject of study of this article. Cunqueiro develops the story from the desire to scape reality and seek refuge in the myths and legends of yesteryear. Cunqueiro interconnects these legendary elements through rewriting them into the creation of a new reality. This rework of Merlin has several characteristic traits and roles selected from the medieval figure; nonetheless, he loses altogether other of his original facets, generating a complex Merlin in which the traditional and the modern unite.

[es] El enriquecimiento simbólico del mago Merlín adquiere tal dimensión a lo largo del ciclo artúrico y su etapa medieval que propicia toda una serie de transposiciones intertextuales de gran riqueza literaria en estructuras narrativas posteriores y hasta nuestros días. Un ejemplo significativo se encuentra en la novela Merlín e familia (1955), de Álvaro Cunqueiro: con ella, Cunqueiro trata de escapar de la realidad, buscando refugio en unos mitos y leyendas de antaño que interconecta, a través de la reescritura, con la creación de una nueva realidad. El Merlín reescrito en su novela retiene una serie de rasgos y roles característicos de la figura medieval y, por el contrario, pierde muchas de sus características o atributos originales, lo que da lugar a un Merlín poliédrico que reúne en sí lo tradicional y lo moderno.
[en] Teacher identity is determined both by the reasons that explain the interest in the profession and by the changes promoted in the attitudes and beliefs of the teacher candidate regarding teaching. The aim of this research was to analyze the interest in the teaching profession and the reasons that encourage the students of Master of Teaching in Secondary Education (specialty Physical Education) of the University of Granada, Sevilla and Jaen (Spain), to opt for the teaching profession, as well as determine their main ideas about the initial formation. For this purpose, a Questionnaire on interest in teaching and initial training (CIDFI) was applied (Pontes, Ariza, & Del Rey, 2010) in 217 students (154 men and 63 women, between 21 and 35 years old). The data revealed a predominant vocational tendency, especially in women, considering very important the knowledge of pedagogy, didactics and teaching programming, as well as the acquisition of skills to motivate the students to learn. In conclusion, as a proposal for improvement, it seems appropriate to include in the master activities that would make it possible to explain the previous ideas and motivations of future teachers, as well as these data should be taken into account in the design of the initial training, both general and specific, of future teachers of High school

[es] La identidad profesional docente está determinada por los motivos de interés hacia la profesión, así como por los cambios en las actitudes y creencias de los futuros docentes. El presente estudio pretende conocer el interés por la profesión docente y los motivos que incitan al alumnado del Máster de Educación Secundaria (especialidad Educación Física) de las Universidades de Granada, Sevilla y Jaén (España), a decantarse hacia la profesión docente, así como sus ideas previas acerca de la formación inicial. Para ello se aplicó el Cuestionario sobre interés por la docencia y la formación inicial (CIDFI) (Pontes, Ariza & del Rey, 2010) a una muestra de 217 estudiantes (154 hombres y 63 mujeres, de entre 21 y 35 años). Los datos revelaron una tendencia vocacional predominante especialmente en las mujeres, considerando muy importantes los conocimientos de pedagogía, didáctica y programación docente, así como la adquisición de destrezas para motivar a los alumnos por el aprendizaje. Como propuesta de mejora, parece conveniente incluir dentro del máster actividades que permitiesen explicitar las ideas previas y motivaciones de los futuros docentes, así como estos datos deberían tenerse en cuenta en el diseño de la formación inicial, tanto general como específica, de los futuros docentes de Secundaria
[en] In the present work we will proceed to reading the friend-enemy polarization as it appears in Carl Schmitt's essay on The Concept of the Political, with the idea of subverting such an approach, apparently submerged in a specular optic, and show the hidden presence of an Old Testament-divinity, pre-catholic in any case, that produces not only a crack in the dead-end situation of the dialectic of enmity, but at the same time shakes the faith in classic theodicy, to lead us in a world of envious and hostiles Gods.

[es] En el presente trabajo vamos a llevar a cabo una lectura de la polarización amigoenemigo tal como aparece en Carl Schmitt en su obra el Concepto de lo Político, con la idea de subvertir su planteamiento, aparentemente sumergido en una óptica de enemistad especular, y mostrar la presencia oculta de una divinidad veterotestamentaria, y en todo caso pre-católica, que produce no sólo un quiebre en la situación sin salida de la dialéctica de la hostilidad, sino a la vez merma la fe en la teodicea clásica, para introducirnos en un mundo de dioses hostiles y envidiosos
[en] The time which students devote to each course, but also to each task within a given course (e.g. study, bibliographic search and selection, contact classes, etc), is still an unknown element within the context of Spanish Higher Education. Nevertheless, the European Higher Education Area considers knowledge of student workload as essential. The importance of this knowledge increases in direct proportion to the number of credits assigned to each course. In the case of Magisterio (Teacher's College), the practicum is the course with the most credits. In this study, the total amount of hours needed by 15 students to successfully complete their practicum has been controlled. Data collected includes: the total time devoted to the course; variation in hours throughout the semester and distribution of hours according to tasks. It is interesting to note that the average time devoted to the course falls within the limits proposed by the EU, although this limit was surpassed during certain periods; and that students employ almost half their time (48.53%) in the classroom. Also, the time devoted to consulting material on the internet is almost double that spent in the library.

[es] El tiempo que los alumnos dedican a cada asignatura, y dentro de esta, a cada una de sus tareas (asistencia a clase, estudio, búsqueda y revisión bibliográfica, etc.), son elementos desconocidos en las aulas españolas. Sin embargo, el sistema europeo de educación superior considera la carga de trabajo como uno de sus pilares fundamentales. Conocer este tiempo será tanto más importante, cuanto mayor sea la dotación en créditos de la asignatura, y en el caso de Magisterio, es el practicum el que mayor carga tiene. El presente estudio aporta datos en este sentido. Tras el seguimiento de 15 alumnos en prácticas, se conoce cual es el tiempo total que han empleado, su variación a lo largo del semestre, y su distribución por tareas. De entre los resultados destaca que: el tiempo medio dedicado se encuentra dentro de los límites propuestos por la UE, aunque superado en semanas puntuales; emplean la mayor proporción de su tiempo, casi la mitad del total (48,53%), a permanecer en las aulas del colegio; la consulta de material en internet casi dobla la proporción de dedicación a la consulta en la biblioteca.
[en] This article analyses the hermeneutic tradition in the context of the XXth century and its peculiarity vis-a-vis other relevant traditions of such century, starting with the transformation of hermeneutic from Schleiermacher. It considers as well the transformation that takes place with Heidegger and Gadamer. In the case of this last author, it studies the world of text and its peculiarity, the notion of text, and the concepts of tradition, hictoric conscience, history of the effects and application. It analyses the approach of Derrida and his theory of difference to study then Ricoeur's approach of hermeneutic as hermeneutic of symbols, text and narrative. The last section analyses Vattimo's approach along the lines of nihilism, and how this tradition arrives to ethic as the core.

[es] El artículo analiza la tradición hermenéutica en el contexto del siglo XX y su peculiaridad frente a las otras tradiciones relevantes en dicho siglo, partiendo de la transformación que la hermenéutica experimenta a partir de Schleiermacher. Considera también la transformación que acontece en Heidegger y Gadamer. En el caso de este último autor estudia el mundo del texto y su peculiaridad, la noción de texto y los conceptos de tradición, conciencia histórica, historia de los efectos y aplicación. Analiza el planteamiento de Derrida y su teoría de la diferencia, pasando luego a estudiar el planteamiento que hace Ricoeur de la hermenéutica como hermenéutica de símbolos, de textos y narrativa. En el último punto se analiza el planteamiento de Vattimo en la línea del nihilismo; y cómo esta tradición desemboca en la ética como centro.
[en] We present a synthesis of the research conducted through a qualitative case study of seven families who, for more than four years, formed part of the Roma Project. Our main goal is to investigate, analyze and understand the transformations that took place in the lives of these families from the point of view of the subjects involved. The results show changes and transformations in the four human dimensions that the project defines: thought, language, affectivity, and performance (mainly from a collective perspective) of the family as a system.

[es] Presentamos una síntesis de la investigación que llevamos a cabo a través de un Estudio de caso cualitativo de siete familias que forman parte del Proyecto Roma desde hace más de cuatro años. Nuestra pretensión fundamental es indagar, analizar y comprender las transformaciones que se han producido en la vida de las familias del Proyecto Roma desde la mirada de sus protagonistas. Los resultados muestran cambios y transformaciones en las cuatro dimensiones del ser humano que define el propio proyecto: en el pensar, en los lenguajes, la afectividad y en el actuar principalmente desde una perspectiva colectiva, de la familia como sistema.
[en] Homeless women are one of the most vulnerable groups worldwide since they are victims of labor and sexual exploitation, abuse, discrimination and marginalization at a higher rate than the rest of the population. However, currently, Mexico lacks of an accurate definition of such social group, and their characteristics as well as the magnitude and dimensions of the phenomenon are only partially and superficially known. The purpose of this research was to develop and validate a typology of homeless women living in Mexico City. To fulfill this purpose, 300 in-depth interviews were conducted and examined thoroughly with a system-atic analysis of the content. The main results indicate that homeless wom-en constitute a social group immersed predominantly in circumstances of violence, marginalization, poverty and social exclusion. Also, this collective includes two subgroups: women at risk of homelessness and women emergency shelter

[es] Las niñas y jóvenes en situación de calle padecen explotación laboral y sexual, violencia, discriminación y censura en una proporción mayor que el resto de la población. Empero, actualmente, al menos en México, todavía no hay una definición de dicho colectivo social y tanto sus características como la magnitud y dimensiones del fenómeno son conocidas parcial y superficialmente. Se realizó esta investigación para elaborar y validar una tipología que permita definir y caracterizar a niñas y jóvenes en situación de calle de la Ciudad de México. Se llevaron a cabo 300 entrevistas a profundidad, con las cuales se efectuó un análisis de contenido. Los resultados principales muestran que las menores y jóvenes en situación de calle son un grupo social inmerso en condiciones de marginación, exclusión social, pobreza y violencia predominantemente. A su vez, dicho colectivo incluye a dos subgrupos: aquéllas en riesgo de calle o en desventaja social y aquéllas de calle o sin hogar. Con tales resultados se tiene una tipología que permite definir, caracterizar y delimitar a la población bajo estudio, y a par-tir de la cual se puede conocer con mayor certeza y precisión la problemática y elaborar e implementar estrategias efectivas de atención.