BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] A new type of monetary policy rule designed to achieve both price and output stability has increasingly been recommended during the last business cycle expansion, prior to the 2007 crisis. This type of rule implies "active" reaction functions. Based on the new Keynesian approach to monetary economics, these rules prescribe an active response by the central bank in the face of any shock that shifts prices or output from target, which leads to excessive money creation. Here, a less active type of reaction function is proposed; one in which price stability is the long run target, but permitting prices to respond to changes originating in real disturbances. It is argued that the resulting policy delivers outcomes preferable to currently popular rules

[es] Durante la última etapa expansiva de la economía, previa a la crisis iniciada en 2007, se propusieron nuevas reglas monetarias dirigidas a estabilizar tanto la inflación como la actividad económica alrededor de ciertos objetivos. Este tipo de reglas implican la intervención frecuente en la economía a través de la aplicación de funciones de reacción activas. Basadas en modelos Neo-Keynesianos, estas funciones de reacción prescriben la intervención activa del banco central para corregir cualquier desviación de la inflación y del output gap de sus objetivos, lo que conduce a un exceso de creación de liquidez en la economía. En su lugar, proponemos en este trabajo una función de reacción menos activa, que tenga un objetivo de estabilidad de precios a medio y largo plazo, pero que permita las variaciones de precios debidas a cambios en la productividad. Concluímos que este tipo de reglas menos activas conducen a mejores resultados que las funciones basadas en la conocida regla de Taylor
[en] In the European Higher Education Area (EHEA), students' motivation becomes a cornerstone. This paper studies whether the nature of the students' goals (academic goals versus practical/professional ones) affects their academic performance. This analysis is based on a group work task experience in the Corporate Finance II subject. Overall, results do not display statistical significant differences in the students' marks across the different goals groups. However, other aspects associated with the active role of students such as their degree of information about current news do make a difference in their academic success

[es] En el EEES, la motivación del alumnado se convierte en uno de los ejes centrales. Este trabajo estudia si la naturaleza de los objetivos perseguidos por el alumnado (metas académicas versus metas prácticas/profesionales) afecta a sus resultados académicos. El análisis se realiza sobre un trabajo grupal en la asignatura de Dirección Financiera II. En conjunto, los resultados no muestran diferencias estadísticamente significativas en la calificación de los estudiantes en función de sus objetivos. Sin embargo, otros aspectos relacionados con el rol activo del alumnado como su grado de puesta al día sobre la actualidad económico-empresarial sí que marcan diferencias en su éxito académico
[en] The purpose of this article is to analyze empowers and difficulties of preschool teachers, in the intervention to children with special educational needs (SEN). Therefore, the experience of a course at Universidad Pedagógica Nacional is recovered. In this course it was able to distinguish that teaching attendants have an important moral background that it is possible to develop, and on the second point, they perform their activities in such a highly informal and flexible manner. Considering these two characteristics and the adversities presented in their reflective exercises about their interventions, it defends the hypothesis that the recognition of the truth of a central trauma in the children with SED, and its accurate contextualization in power and social relationships, make possible to construct a reliable strategy to improve interventions in SEN. Thus, the article presents and examines the narrative exercises, then to discuss about their results and assess the achievements obtained

[es] El propósito del presente artículo, es analizar las potencialidades y dificultades de los docentes de nivel preescolar, en la atención que brindan a los niños con necesidades educativas especiales (NEE). Para ello, se rescata la experiencia de un curso en la Universidad Pedagógica Nacional, en donde se pudo advertir en primer lugar, que las docentes asistentes poseen un importante reservorio moral que es posible potenciar, y en segundo lugar, que realizan sus intervenciones de una manera altamente informal y flexible. Considerando estas dos características, y también las dificultades que presentaron en sus ejercicios reflexivos de sus prácticas de intervención, se defiende aquí la hipótesis de que la identificación de la verdad de un trauma central en los niños con NEE, y su adecuada contextualización en relaciones de poder y sociales, constituye una estrategia viable de promover y potenciar entre los maestros de preescolar. En consecuencia, en el artículo se presentan y analizan los ejercicios narrativos, para posteriormente discutir sus resultados y valorar sus alcances
[en] For over half a century now, the Spanish war of 1936 has been defined as a civil war. Trends in the social sciences and the humanities on one side, and on the other the dynamics of historiographic research on the Spanish Second Republic and World War II allow now to observe and classify the massacres of civilians during and after the Spanish war as characteristic of a type of civilizing colonial conquest and a modern Catholic holy war. This text offers a justification of these two definitions of the Spanish war of 1936 and reflects on the biopolitical and tanatopolitical logics underlining them, arguing that, with their supplementation, the specificity of the Spanish war forces to reconsider the whole interpretation of the XXth century in Spain and worldwide, and the categories for the assessment of crimes against humanity.

[es] La guerra española de 1936 ha sido definida desde hace más de medio siglo como una guerra civil. Sin embargo, las tendencias en las ciencias sociales y humanas de un lado y la propia dinámica de la investigación historiográfica sobre la crisis de la II República española y la II Guerra Mundial de otro, permiten observar y clasificar las matanzas contra civiles perpetradas por el bando rebelde durante la guerra española y sus secuelas, como propias de una conquista colonial civilizadora y una guerra santa católica moderna. Este texto ofrece una justificación de estas dos definiciones aplicables a la guerra española de 1936 y reflexiona sobre las lógicas biopolíticas y tanatopolíticas que la presidían, planteando que, debidamente suplementada por medio de ellas, la especificidad de esta guerra obliga a reconsiderar la interpretación del siglo XX español y occidental, así como las categorías con las que se abordan los crímenes contra la humanidad
[en] Teaching activity evaluation has permitted educational institutions to reflect upon their mission, their education, and quality in general. Universities should choose the principal sources and methods to obtain information that they believe to be adecuate to based upon the objectives and implications of evaluation. Certainly, questionnaires administered to students are best way for universities respond to policies of teaching evaluation. "The use of the questionnaire is due to the fact that "the performance or learning achieved by the students in the course is the variable that most greatly affects the effectiveness of the teacher". The aim of this study is to analyze the psychometric properties of the teaching evaluation questionnaire DOTENTIA (ANECA, 2006) for use in a Mexican sample. The results showed an alpha coefficient of 0.91 to 0.95. The study provided evidence which questions the theoretical structure questionnaire. However, the results supported equivalence of Cronbach alpha coefficients as factorials structure. Akaike's information criterion has provided information about one-dimensional structure. Prospective studies will continue to obtain evidences about the teaching evaluation construct.

[es] La evaluación de la actividad docente ha permitido a las instituciones educativas reflexionar sobre la enseñanza, su misión, su quehacer y, en general sobre la calidad. Las universidades deben seleccionar aquellas fuentes y métodos de recolección de información, que estimen más adecuadas con base en los objetivos e implicaciones de la evaluación. Los cuestionarios de opinión dirigidos a los estudiantes son la única manera para las universidades de dar respuesta a las políticas de evaluación de la docencia. La utilización del cuestionario se debe a que "el rendimiento o aprendizaje que logra el alumno en el curso es la variable que más afecta la efectividad del maestro". El presente trabajo tiene como propósito evaluar las propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación docente DOCENTIA (ANECA, 2006) para su uso en una muestra mexicana. Los análisis realizados mostraron valores del coeficiente alfa de 0.91 a 0.95. El estudio aportó evidencias que ponen en duda la estructura teórica prevista en el cuestionario. Sin embargo, los resultados apoyaron la equivalencia de los coeficientes alfa de Cronbach, así como de las estructuras factoriales. El criterio de información de Akaike ha permitido apostar por una estructura unidimensional del instrumento. Futuros estudios seguirán aportando evidencias sobre el constructo de evaluación docente.
[en] The objective of this paper is to develop a questionnaire to assess Emotional Intelligence (EI), aimed at a sample of students from Secondary Education..We focused on 557.The techniques used in this survey are a test developed to assess EI in teenagers and a similar adaptation of EHS (Gismero, 2000). The results show high levels of reliability for both genders. The dimensions are different (4 girls and 5 boys) for both genders. There are positive correlations between totals and the dimensions that make them. We found significant correlations between the two scales. Therefore this questionnaire is an appropriate tool to evaluate these capabilities after making some modifications in future works. It is more appropriate to apply the analysis separately

[es] El objetivo fue elaborar un cuestionario para evaluar la Inteligencia Emocional (IE) destinado a una muestra juvenil. Se contó con una muestra de 557 participantes. Como instrumentos de evaluación se emplearon un test elaborado para la evaluación de la IE, junto con una adaptación propia de la EHS (Gismero, 2000). Los resultados obtenidos reflejan niveles de fiabilidad aceptables. Las dimensiones esperadas fueron diferentes para ambos géneros, apareciendo intercorrelaciones positivas entre los totales y las dimensiones que lo conforman. Este cuestionario se muestra como instrumento adecuado para evaluar estas capacidades en la población juvenil, siendo más indicado aplicar el análisis a ambos géneros por separado
[en] There is a social need to know the complex reality of the education system to make decisions that can transform the education, but this is hampered by the prevalence of a reductionist trend that promotes external evaluations. This situation is generating concern because this kind of evaluations involve conceptions of educational quality that impact directly on educational policies, teaching practices and the construction of the "common sense". Therefore, the present work pretends on the one hand to describe the origin, nature and impact of the concept of educational quality present in these educational evaluations, and on the other hand, seeks to redirect the meaning and use of these evaluations to their potential role: educational transformation

[es] Existe una necesidad social por conocer la realidad compleja del sistema educativo para poder tomar decisiones que transformen la educación, aunque esto se ve obstaculizado por la prevalencia de una tendencia que promueve evaluaciones externas reduccionistas. Esta situación está generando preocupación ya que este tipo de evaluaciones conllevan concepciones sobre la calidad educativa que repercuten de forma directa en las políticas educativas, en las prácticas de enseñanza y en la construcción del mismo "sentido común". Frente a ello, el presente trabajo pretende por un lado describir el origen, naturaleza y repercusión del concepto de calidad educativa presente en estas evaluaciones educativas, y por otro lado, busca redirigir el sentido y uso de estas evaluaciones hacia su rol potencial, la transformación educativa
[en] The Universal Declaration of Human Rights sings up people´s rights such as freedom of thought, conscience, religion or belief, as well as to health, well-being and education. In the same line of thought, World Health Organization (WHO), in order to guarantee the right to access to health services, recommends countries to include and integrate Complementary Therapies (CT) in health system portfolio services as well as promote research in this field. Nevertheless, many countries ignore this recommendation due to the argument that Complementary therapies are pseudo-therapies with no evidence. Taking in account that population continues using Complementary Therapies by their own initiative with no health professional supervision, it is necessary to regulate CT Training and practice in order to guarantee users security. Furthermore, it is mandatory to elaborate trustful health advices for promoting people informed and free decision-making

[es] La Declaración Universal de los Derechos Humanos recoge el derecho de las personas a la libertad de pensamiento, conciencia, religión o creencia, así como a la salud, el bienestar y la educación. En ese mismo sentido la OMS hace, para asegurar el derecho a la salud de las poblaciones, recomendaciones a los países entre las que se encuentra la integración de las TC en los Sistemas de Salud y una investigación adecuada; muchos países ignoran esta recomendación con el argumento de que son psudoterapias sin validez científica. La población las sigue usando sin el conocimiento de los profesionales de la salud lo que implica un riesgo para las personas. Para dar seguridad a los ciudadanos es necesaria la regulación en docencia y práctica, así como un consejo sanitario informado veraz a la población para que pueda decidir libremente
[en] This article brings together mentions and representations of the personification of Death in literature and the visual arts from Homer to the beginning of the Hellenistic era. It focuses on Homer's Iliad, Hesiod's Theogony, tragedy and the famous crater painted by Euphronios, which represents the moment when Death and Sleep, in the presence of Hermes, raise Sarpedon's corpse from the ground to transport it to his native land. The article argues that the scene of the mythical transfer of Sarpedon's body by Death and Sleep was reinterpreted as the repatriation of the body of any Athenian citizen who had died abroad in fight for the homeland, which the law mentioned by Thucydides in his History of the Peloponnesian War imposed

[es] El presente artículo reúne las menciones y representaciones de la personificación de la Muerte en la literatura y en las artes plásticas desde Homero hasta el comienzo de la época helenística. Centra la atención en la Ilíada de Homero, en la Teogonía de Hesíodo, en la tragedia y en la célebre cratera pintada por Eufronio, que representa el momento en que la Muerte y el Sueño, en presencia de Hermes, levantan del suelo el cadáver de Sarpedón para transportarlo a su tierra natal. El artículo sostiene que la escena del traslado mítico del cuerpo de Sarpedón por el Sueño y la Muerte se reinterpretó como la repatriación del cadáver de cualquier ciudadano ateniense muerto por la patria en el extranjero, que la ley mencionada por Tucídides en su Historia de la guerra del Peloponeso imponía
[en] In spite of the fact that there are different studies in the Sciences of the Sport on humanist authors, the aim of the present work is to put of relevancy the work of one of the most important figures of the Spanish humanism, Blas Álvarez de Miraval, celebrated doctor and theologian, with regard to the Sciences of the Physical Activity and of the Sport by means of the study detailed of his greatest work, "Of the conservation of the health of the body and the soul", which results throw an only and different vision from what has to be the conservation of the health from the integral care of the individual

[es] A pesar de que existen diferentes estudios en las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte sobre autores humanistas, el objetivo del presente trabajo es poner en valor la obra de una de las figuras más importantes del humanismo español, Blas Álvarez de Miraval, insigne médico y teólogo, a través del análisis pormenorizado de su obra cumbre, titulada De la conservación de la salud del cuerpo y el alma, cuyos resultados arrojan una visión única y diferente de lo que ha de ser la conservación de la salud desde una perspectiva integral por parte del individuo
[en] In front of the rapidly aging of the population, it´s necessary to consider a number of new challenges around citizenship rights of the elderly, especially those who are related to social participation across education. The research expose the social stereotypes of old age that elder people participating in Aula de Mayores "Ciudad de Granada" show; un function of socio demographic variables. It´s applied the "Evaluation Questionnaire of Negative Stereotypes of Aging" (CENVE in Spanish) to 52 Aula's members. This elder people generally present positive images of old age, tending towards a more stereotypical view, only in the case of some socio demographic variables related to the vulnerability of the elderly

[es] Frente al acelerado envejecimiento poblacional, se plantea el desafío de promocionar los derechos de ciudadanía de los mayores, especialmente aquellos relacionados con la participación social a través de la educación permanente. La investigación describe las imágenes sociales que las personas mayores asistentes al Aula de Mayores "Ciudad de Granada" manifiestan sobre la vejez, comparándolas según variables sociodemográficas. Se aplica el "Cuestionario de Evaluación de Estereotipos Negativos sobre la Vejez" (CENVE) a 52 miembros del "Aula". Los mayores asistentes presentan imágenes positivas sobre la vejez, tendiendo hacia una visión más estereotipada, sólo en el caso de algunas variables sociodemográficas, asociadas a la vulnerabilidad
[en] During the Algerian War of Independence (1954-1962), Algerian women defied the forbidden and left their habitual role to participate in the struggle for liberation from colonial rule. This experience brought great changes in the representation and perception they had of them. However, after the war, the progress they had obtained regarding the occupation of public space, vanished after the victory. Assuming that female participation was very important during the conflict, the aim of this study is showing that the loss of importance of women after independence was due to the need for new power bloc that emerged triumphant in the nationalist movement, to build new legitimacy within it

[es] Durante la Guerra de Independencia de Argelia (1954-1962), las mujeres argelinas desafiaron lo prohibido y salieron de su rol habitual para participar en la lucha por la liberación de Argelia del dominio colonial. Esta experiencia significó grandes modificaciones en la representación y en la percepción que se tenía de ellas. Sin embargo, al finalizar la guerra, los avances que habían logrado en cuanto a la ocupación del espacio público se esfumaron tras la victoria. Partiendo del supuesto de que la participación femenina fue muy importante durante el conflicto, se buscará demostrar que la pérdida de protagonismo de las mujeres tras la independencia se debió a la necesidad del nuevo bloque de poder, que surgía dentro del movimiento nacionalista triunfante, de construir nuevas legitimidades en su seno
[en] This text focuses on the reasons about why Francisco Javier Simonet, as a specialist in Arabic language and the history of al-Ándalus, configured a negative and devalued image about Islam and Arab culture that settled in al-Ándalus, being that, in the first instance, when he was young, he distinguished himself as a student with positive ideas about Islam and Arab culture and, secondly, because in his own environment, there was a profound revision that allowed to re-evaluate the Arab-islamic in the history of Spain

[es] El presente texto se dirige a escudriñar las razones por las que Francisco Javier Simonet, en calidad de especialista en lengua árabe e historia andalusí, configuró una imagen ciertamente negativa y devaluada del Islam y la cultura árabe que se asentó en al-Ándalus, a pesar de que, en primera instancia, durante su juventud se distinguió como un estudiante de ideas maurófilas y, en segundo lugar, no obstante que su entorno gremial arabista se ubicó en una etapa de formación donde se apostó por una revisión histórica que permitiese reivindicar el valor de lo árabe-islámico en la historia de España
[en] This study analyzes quantitatively the expeditions which went through the southern side of the Duero Valley or marched to locations placed on that geographical area, during the 8th – 11th centuries, after an exhaustive reading of the medieval chronicles about Spain, both Muslim and Christian ones. These troop movements, with different entry and exit points, can be divided in the ones leaded by generals of al-Andalus (Wilayah, Emirate, and Taifa kingdoms) an those commanded by military officials of powers of the Spanish north-western quadrant (Asturias, Leon and Castile). In addition, these raids are contextualized with the own historical events of the Muslim and Christian political entities and the diplomatic situation developed between them. Finally, the conformation of military expeditions and the participation of the inhabitants of the southern side of the Duero Valley in them are explained.

[es] El presente estudio analiza cuantitativamente las expediciones que atravesaron la mitad sur del valle del Duero o se dirigieron contra poblaciones situadas en ese espacio geográfico, durante los siglos VIII-XI, tras un seguimiento exhaustivo de las fuentes cronísticas medievales sobre Hispania, tanto musulmanas como cristianas. En estos movimientos de tropas, realizados por diversos puntos de entrada y de salida, se distinguen aquellos acaudillados por generales de al-Ándalus (valiato, emirato, califato y reinos de taifas) como los guiados por oficiales militares de poderes del cuadrante noroccidental hispánico (Asturias, León y Castilla). Asimismo, estas aceifas se contextualizan con los avatares históricos de las entidades políticas musulmanas y cristianas y con la situación diplomática desarrollada entre sí. Por último, se muestra el sistema de conformación de expediciones militares y la participación en él de las poblaciones de la mitad sur del valle del Duero.