[en] The university tutoring which is behind the creation of the EHEA and the publication of the University Student Statue, has acquired great importance in the Spanish university. At the Universitat Jaume I (UJI) from the Unit for Support Education (USE) the Program of Action Tutorial University (PATU) is carried out, led only to the tutoring of incoming students, therefore our goal is to design an electronic tool for tutoring aimed at students from all courses, including pre-university and ex-students. As a pilot project, we focus on the Degree in Psychology. To complete this, we conducted a needs assessment through focusing on group discussions (GD) with students of each of the degree courses to establish what aspects hey considered to be important to know before entering the course in which they were. Similarly, we conducted diverse GD, both with Orientation techniques of USE and with Secondary Group Guiding, so that, like experts they can indicate to us the information which is considered essential for the students. The results indicate that students didn't know certain aspects considered important for the title (description of optional subjects, areas of practice, final degree, importance of languages, among others) and of the University (services and resources available). With all this information, it holds the electronic tool design with free access, with a part of general information common to all courses, a personal section where you guide who will develop their own academic itinerary and curriculum vitae, and a specific part where each of the courses are informed and oriented to the aspects which they have to learn to adapt to better for the next year, and to make a better use of the university's resources.

[es] La tutoría universitaria tras la creación del EEES y la publicación del Estatuto del Estudiante Universitario, ha adquirido gran importancia en la universidad española. En la Universitat Jaume I (UJI) desde la Unitat de Suport Educatiu (USE) se lleva a cabo el Programa de Acción Tutorial Universitario (PATU) dirigido únicamente a la tutorización del alumnado de nuevo ingreso, por ello, nuestro objetivo es diseñar una herramienta electrónica de tutoría dirigida al alumnado de todos los cursos, incluyendo los pre-universitarios y los ex-alumnos. Como experiencia piloto, nos centramos en el Grado en Psicología. Para ello, llevamos a cabo un análisis de necesidades por medio de Grupos de Discusión (GD) con el alumnado de cada uno de los cursos del Grado para establecer qué aspectos consideraban importante conocer antes de acceder al curso en el que se encontraban. Del mismo modo, llevamos a cabo diversos GD, tanto con los técnicos de Orientación de la USE, como con un grupo de Orientadores de Secundaria para que, como expertos, nos indicaran aquella información que consideraban fundamental para el alumnado. Los resultados señalan que los alumnos desconocen ciertos aspectos considerados importantes tanto de la titulación (descripción de la optatividad, ámbitos de las prácticas, trabajo final de Grado, importancia de las lenguas, entre otros) como de la universidad (servicios y recursos que se les ofrece). Con toda esta información, se lleva a cabo el diseño de la herramienta electrónica de acceso libre, que cuenta con una parte de información general común a todos los cursos, un apartado personal donde se les guía para que vayan elaborando su propio itinerario académico y su curriculum vitae, y una parte específica donde para cada uno de los cursos se les informa y orienta de aquellos aspectos que han de conocer para adaptarse mejor al siguiente curso y para un mayor aprovechamiento de los recursos universitarios.