BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT Tryptophan is one of the essential amino acids, considered to be an LNAA (Large Neutral Amino Acid) by its chemical structure. According to FAO, its RDA is about 17 mg/kg/day in breast-fed babies, 12.5 in children since two until three years old, and 3.2 in adults. There is about 16 mg/g protein/litre of milk in mother's milk. Their circulating levels are influenced by the diet, especially if it is rich in carbohydrates, but containing poor protein (RCPP). Starting from this amino acid, its anabolism is directed to indoleamines (serotonin and melatonin) and to vitamin B3. And the catabolism goes to indole acetic acid, kynurenine and xanthurenic acid. L-Tryptophan is used as a hypnotic agent in humans, against sleep disorders, and a rise of the non-REM phase was seen after its administration. This action is reflected on the decrease of sleep latency. The most efficient therapeutic concentration used is between 2-5 g/day, and it was administered just before the start of the night-time rest. Both its importance in the formula milk enrichment, as well as time and dosedependence in different studies have also been contrasted in a scientific and clinical way.

[es] El triptófano es uno de los aminoácidos esenciales, considerado por su estructura química como un LNAA (Large Neutral Amino Acid). Su RDA, según la FAO es de 17 mg/kg/día en lactantes, 12,5 en niños de dos a tres años y 3,2 en los adultos. En la leche materna se encuentra sobre 16 mg/g proteína/litro de leche. Sus niveles circulantes están influenciados por la dieta, especialmente en aquellas con mayor proporción en carbohidratos que en proteínas (RCPP). A partir de este aminoácido su anabolismo se dirige hacia las indolaminas (serotonina y melatonina) y hacia la vitamina B3. Y su catabolismo hacia el ácido indol acético, la quinurenina y ácido xanturénico. El L-triptófano es usado como agente hipnótico en humanos, frente a los desordenes del sueño, observando un aumento de la fase No-REM tras su administración, quedando reflejado esta acción en la disminución de la latencia del sueño. La concentración terapéutica con mayor eficiencia entre las aplicadas, es la encontrada entre 2-5 g/día y administrada antes de iniciar el reposo nocturno. Su importancia en el enriquecimiento de leches infantiles, así como la tiempo y dosisdependencia en distintos estudios, han sido también contrastados tanto de forma científica como clínica.
[en] This article presents an investigation that analyzes teachers' knowledge of data protection procedures and ethical and responsible use of technology within the parameters established by the European Union for the sustainable use of technology in Education.The study has been approached from a double quantitative and qualitative approach that aims to assess the knowledge and the importance that teachers give to data protection procedures, copyright, the ethical and safe use of digital devices in the processes of teaching-learning and the importance of teacher training in these four previous dimensions. The results show that training is the only determining variable to promote sustainable teaching. Likewise, among other relevant aspects, the teachersconsider that they do not have sufficient knowledge of the protocols and regulations for the use of digital devices and programs to guarantee data protection and the rights of minors in digital environments. In this sense, it is also considered that the unsustainable use of digital devices can cause different psycho-emotional damages in students that should be worked on transversally in the different school subjectsto promote its prevention.

[es] Este artículo presenta una investigación en la que se analiza el conocimiento del profesorado sobre procedimientos de protección de datos y uso ético y responsable de la tecnología dentro los parámetros establecidos por la Unión Europea para un uso sostenible de la tecnología en la Educación. El estudio se ha abordado desde un doble enfoque cuantitativo y cualitativo que pretende valorar el conocimiento y la importancia que otorga el profesorado a los procedimientos de protección de datos, de derechos de autor, al uso ético y seguro de los dispositivos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje y ala importancia de la formación del profesorado en estas cuatro dimensiones anteriores. Los resultados muestran quela formación es la única variable determinante para promover una didáctica sostenible. Asimismo, entre otros aspectos relevantes, el profesorado considera que no tiene un conocimiento suficiente de los protocolos y las normas de uso de dispositivos y programas informáticos para garantizar la protección de datos y los derechos del menor en entornos digitales. En este sentido, también se considera que el uso poco sostenible delos dispositivos digitales puede provocar en los estudiantes diferentes perjuicios psicoemocionales que deberían trabajarse de forma transversal en las diferentes áreas para fomentar su prevención.
[en] Tuberculosis is a public health problem around the world. This problem is worsening daily due to the increasing prevalence of multiple drugs resistance, poor living and working conditions, AIDS, inter alia. Aim: To characterize patients with tuberculosis and multi-drug resistant tuberculosis who consult third level of complexity institutions. Methods: Quantitative-descriptive-cross-sectional-retrospective study developed in six third-level institutions in Bogota D.C. The data collection was done between October 2010 and January 2011. 640 medical records from patients with diagnoses done between October 2008 and October 2010 were collected. Ethical aspects were taken into account. Results: 46% of the patients had pulmonary TB, 41% had extrapulmonary TB, 14% did not have records about this information. 64% of the patients were male (predominant). 21% of the patients were older than 65 years old. 44% of the patients were in contributory system. 2.2% of the cases were diagnosed as MDR TB. Within this group, 71% of these cases were men. 36% were 25-34 years old. There were no differences with respect to affiliation system in this sub-group. Conclusions: Socio-demographic characteristics of the TB patients are an important tool to develop programs to control this disease.

[es] La tuberculosis es un problema de salud pública del mundo, que continúa empeorando principalmente, por la creciente prevalencia de la Resistencia a Múltiples Medicamentos, las precarias condiciones de vida y trabajo de la población, la presencia del Virus de la Inmunodeficiencia Humana, entre otros. Objetivos: Caracterizar los pacientes portadores de tuberculosis y tuberculosis resistente a múltiples medicamentos, en instituciones de tercer nivel de complejidad. Metodología: Estudio cuantitativo, de alcance descriptivo, transversal, de corte retrospectivo realizado en 6 instituciones de tercer nivel de Bogotá. La recolección de datos se realizó entre Octubre de 2010 y Enero de 2011, con un total de 640 registros clínicos de pacientes diagnosticados entre Octubre de 2008 y Octubre de 2010. Se salvaguardaron los aspectos éticos. Resultados: En cuanto al tipo de tuberculosis se encontró que el 46% de las personas portaban TB Pulmonar, el 41% extrapulmonar y en el 14% no tenía, registraba esta información. Se halló que de forma predominante el 64% de los participantes eran hombres, el 21% eran mayores de 65 años y el 44% pertenecían al régimen contributivo. Se evidenció que el 2.2% de los casos fueron diagnosticados como TB MDR; de ellos el 71% pertenecían al sexo masculino, el 36% tenía entre 25-34 años y el mayor porcentaje pertenecían en igual proporción tanto a los pacientes no afiliados como a los que pertenecen al régimen subsidiado en un 36%. Conclusiones: Las características socio-demográficas de los pacientes diagnosticados con TB brindan una herramienta efectiva a la hora de orientar las acciones de los programas de control de la enfermedad por parte de las autoridades en salud.
[en] The objective of this study was to contrast engagement profiles in Colombian university students in two distinct educational contexts, the online education promoted by the lockdown and the face-to-face classroom environment, in order to understand possible differences between the groups. For this purpose, 742 university students were evaluated in two educational contexts: the online education during the COVID-19 lockdown and the subsequent face-to-face classroom environment. The sample consisted of Colombian university students between 18 and 25 years old, of middle and low socioeconomic level. As to the methodological approach, a pre- and post-test comparison was done first, followed by a cluster analysis which allowed to define four profiles based on participants' scores on the UWES-S scale (Student Academic Engagement Scale). Multiple comparisons showed significant differences in the levels of vigor, absorption, and among the four engagement profiles: high, medium, in process, and low. The results showed that the group of students with higher scores was composed of participants in both virtual and face-to-face modalities. However, the groups with lower scores were made up of students in the online modality mainly, indicating a pattern where virtual schooling imposed during lockdown was associated with lower motivation for learning. In the analyses by gender, females presented higher levels than males in both teaching contexts.

[es] El presente trabajo tuvo como objetivo contrastar perfiles de Engagement en estudiantes universitarios colombianos en dos contextos educativos diferenciales, la educación en línea originada por el confinamiento, y el entorno de aula de manera presencial, con el fin de com-prender posibles diferencias entre los grupos. Para ello se evaluaron 742 estudiantes universi-tario, en dos contextos de enseñanza diferenciales, la educación en línea impuesta durante el confinamiento por COVID-19, y el entorno de aula presencial post confinamiento. La muestra estuvo conformada por estudiantes universitarios colombianos entre 18 y 25 años, de nivel socioeconómico medio y bajo. La aproximación metodológica fue en dos pasos, la primera una comparación pre y post test, la segunda a partir de un análisis de clústeres desde la cual se definieron cuatro perfiles clasificados de acuerdo con las puntuaciones de los y las participantes en la escala UWES–S (Student Academic Engagement Scale). En los resultados, las compara-ciones múltiples señalaron diferencias significativas en los niveles de vigor, absorción y entre los cuatro perfiles de Engagement: alto, medio, en proceso y bajo. Los resultados evidenciaron que el grupo de estudiantes con alto nivel estuvo integrado tanto por estudiantes en modalidad virtual como presencial. No obstante, los grupos compuestos por estudiantes con perfiles de bajos puntajes se conformaron por más estudiantes en la modalidad de estudios en línea, señalando un patrón donde la escolaridad virtual impuesta durante el confinamiento se asoció con menor motivación para aprender. En los análisis por sexo, las mujeres presentaron mayores niveles que los hombres en ambos contextos de enseñanza.
[en] Abstract Sesleria argentea inhabits in biotopes with glacial/periglacial morphology in South Iberian high mountains. Carici flaccae-Seslerietum argenteae ass. nova is a meadow in oozing soils. A micro-"borreguil" in peaty substrates with Carex lepidocarpa and Festuca iberica and meadows in streams with Carex distans were described. This vegetation contact with thorny shrublands of Berberis hispanica and juniper lands of Juniperus communis subsp. hemisphaerica; in intrazonal soils, contact scree vegetation with Achnatherum calamagrostis and Ligusticum lucidum. C. lepidocarpa and A. calamagrostis are new records to the southern tip of the Iberian Peninsula. S. argentea meadows, the micro-"borreguil" and scree vegetation are Southern European limit for their respective association, class and alliance.

[es] Sesleria argentea habita en biotopos con morfología glaciar-periglaciar de alta montaña dolomítica suribérica. Carici flaccae-Seslerietum argenteae ass. nova es una pradera de suelos rezumantes. Se describen un micro-borreguil en sustratos higroturbosos con Carex lepidocarpa y Festuca iberica y una pradera de arroyos con Carex distans. Contactan con espinares de Berberis hispanica y enebrales de Juniperus communis subsp. hemisphaerica. En suelos intrazonales, contactan con vegetación glerícola de Achnatherum calamagrostis y Ligusticum lucidum. C. lepidocarpa y A. calamagrostis son novedades florísticas para el extremo sur de la Península. La pradera de S. argentea, el micro-borreguil y la vegetación glerícola constituyen el límite sureuropeo de sus respectivas asociación, clase y alianza.
[en] In 1904 Renée Vivien published a volume of seventeen short stories with fairy-tale overtones, each one of them drawing on different cultural and literary references. This work was La dame à la louve, one of all the numerous narrative works produced by Renée Vivien throughout her short but fruitful life. Three main aspects make this work a point of interest in Renée Vivien's studies. There are several main aspects of interest for studies of Renée Vivien's literature. Firstly, the format of the work itself: from 1904 onwards, the author's narrative output increased in number, and La dame à la louve consisted of short stories, a format rarely used by Vivien. Moreover, the stylistic and referential renewal observed in La dame à la louve leads us to investigate the motivation and purpose of these changes in Renée Vivien's literature.

[es] En 1904 Renée Vivien publica una obra conformada por diecisiete relatos cortos con matices de cuento, cada uno nutrido por diferentes referentes culturales y literarios. Esta obra fue La dame à la louve, una de todas las obras narrativas que produce Renée Vivien a lo largo de su corta, pero fructífera, vida. Tres aspectos principales hacen de esta obra un punto de interés en los estudios vivianescos. En primer lugar, el propio formato de la obra, pues desde 1904 se observa una mayor producción narrativa, La dame à la louve está conformada por relatos cortos, formato apenas usado por la autora. En segundo lugar, la variedad contextual y de ambientación que se puede observar en este conjunto de relatos hace de esta obra un texto fundamental en lo que concierne el estudio de los referentes de la autora en su literatura. Y precisamente los referentes que en estos relatos se muestran pueden servir para contrastar el mito ya existente de Renée Vivien como heredera de Safo, o bien para reforzar la presencia de otros referentes principales en su literatura.
[en] There is renewed interest into the role of teacher evaluation as a fundamental aspect of school improvement. This interest comes from the realization that any significant improvement in schooling must have the teacher at his heart.This article synthesizes current research and thinking about teacher evaluation related with school improvement and with educational quality management.The article es organized into 4 parts: an introductory one and 3 that intend to explain the conditions and characterístics for a comprensive model of teacher evaluation system, and how to design it properly.

[es] Existe un renovado interés por el estudio de la evaluación del profesorado como ingrediente fundamental en la mejora de la escuela. Este interés proviene del convencimiento que detrás de cualquier mejora en la escuela tiene al profesor en su centro de gravedad.En nuestro artículo tratamos de sintetizar la investigación y las conceptualizaciones existentes sobre la evaluación del profesorado, haciendo especial énfasis en su relación con la mejora de la escuela y la gestión de la calidad educativa.Lo hemos estructurado en cuatro apartados. Uno introductorio y otros tres que tratan de explicar las condiciones y las características de un modelo comprensivo de evaluación sistemática de la docencia, así como indicaciones de cómo diseñarlo adecuadamente.
[en] ABSTRACT: The purpose of this research is to analyzethe degree of satisfaction with the life of Primary School teachers regarding different socio-demographic variables and active lifestyle. With a descriptive, correlational and transversal design, the questionnaire translated into Spanish of the Vital Satisfaction Scale (Atienza, Pons, Balaguer and García-Merita, 2000), a scale for weekly physical activity and a questionnaire for sociodemographic characteristics, was administered online. The sample was composed by 649 active teachers by convenience sampling. The results generally show a positive mean valuation of M=3,77 ± ,72, finding significant differences according to sex, marital status, employment status and professional specialty (p<,05). At the same time, significant differences were found in the gender, marital status, professional status and specialty in which she works. No significant differences were found in age, number of children, educational level, work experience, ownership of the school and population size. The classification tree showed thatthe teachers with the greatest life satisfaction are those who are married or living in pairs, work in the specialty of Physical Education, Primary, Infant or Foreign Languages, and lead an active lifestyle.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar el grado bienestar y satisfacción con la vida de maestros de infantil y primaria como predictores a diferentes variables sociodemográficasy estilo de vida activo. A través de un diseño descriptivo, comparativo y transversal, se administró online la Escala de Satisfacción Vital (Atienza, Pons, Balaguer y García-Merita, 2000), una escala para evaluar la actividad física semanal y un cuestionario para conocer las características sociodemográficas.La muestra estuvo compuesta por 649 docentes en activo. Los resultados muestran en general una valoración media positiva M=3,77 ± ,72, encontrando diferencias significativas en función del sexo, estado civil, estatus laboral, especialidad profesional, y el nivel de actividad física (p<,05). No se encontraron diferencias en el bienestar y la satisfacción en función de la edad, número de hijos, nivel formativo, experiencia laboral, titularidad del centro educativo y tamaño de la población. El árbol de clasificación mostró que los docentes con mayor satisfacción vital son los que están casados o viven en pareja, trabajan en la especialidad la Educación Física, Primaria, Infantil o Lenguas extranjeras, y llevan un estilo de vida activo.
[en] The analysis of the fifth column is clearly provided in some of the martial boards instruct- ed after the defeat of the Republic. The arguments used by those who suffered those processes open a several readings. On the one hand the role of those who betrayed the loyalty given to the establishment of military justice as ideological instrument. On the other hand prevailing values in the nationalist side and the behavior codes in extreme situations can not be forgotten. We use as the backbone Captain Arturo Espa's summary of Artillery.

[es] El análisis de la quinta columna se nos ofrece con entera nitidez en algunos de los conse- jos de guerra instruidos tras la derrota de la República. Los argumentarios empleados por los que vie- ron incursos en aquellos procesos abren toda una serie de lecturas. Desde el papel de los que traicio- naron la fidelidad prestada a la conformación de la justicia militar como aparato ideológico. No se escapan los valores imperantes en el bando nacionalista y los códigos de conducta en situaciones extre- mas. Utilizamos como eje vertebrador el sumario del capitán de Artillería Arturo Espa.
[en] The presence of the Order of Mercy in New Spain begins with fray Bartolome de Olmedo's steps next to the troops of Hernan Cortes as his Chaplain during the conquest. In the Historic Mercedarian Tradition, this friar was the first missionary in the Viceroyalty, who converted Indians to Christianity. The objective of this article is to inquire into How, Who and Why the Order of Mercy emphasized this Chaplain until the Seventeenth Century. My proposal is to prove that, recovering the forgotten memory of Olmedo allowed Mercedarians to write their role in the history of Evangelization, at the same level, or above, of the Missionary Orders in New Spain. Appealing to this tradition, friars created, or invented, a rhetorical argument, during the Seventeenth, that Mercedarian authorities used every time they asked royal alms or negotiated a new foundation in Audiencias of Mexico and New Galicia.

[es] La presencia de la orden de la Merced en la Nueva España comienza con el paso de fray Bartolomé de Olmedo junto a las huestes de Hernán Cortés como capellán; en la tradición histórica mercedaria, el fraile fue el primer evangelizador del virreinato. El objetivo de este artículo es indagar en cómo, por quiénes y por qué La Merced enfatizó a este capellán del conquistador hasta un siglo después. Se trata de demostrar que, al enfatizar la memoria de Olmedo, los mercedarios novohispanos insertaron a su orden al mismo nivel, o incluso por encima, de las órdenes mendicantes que protagonizaron la cristianización de los naturales. Recurrir a este relato permitió que a lo largo del siglo XVII se construyera un argumento retórico que las autoridades mercedarias utilizaban cada vez que pedían una limosna al rey o gestionaban una fundación en las audiencias de México o Nueva Galicia.
[en] This work shows some forms of traditional money used in Africa before the metallic coinage as is known today. The approach is a personal vision that context traditional money is highlighted as a form of African art, without losing the attention to the economic or historical aspects.

[es] El presente trabajo trata de mostrar algunas de las formas de dinero que tradicionalmente se han realizado en África con anterioridad al uso corriente de la moneda metálica. La aproximación se realiza desde una visión personal en la que, sin perder de vista los aspectos económicos o históricos, se destaca su contextualización en el marco del arte africano.