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[en] After noting the absence of a French-language History of Russian literature depicting postmodernism as a phenomenon of the Yeltsin years, we ponder the existence of a Russian postmodernist literature and the need to find a place for it. Methodological difficulties arise from the definition of the term itself, the specificity of Russian postmodernism in relation to the Western model, and the question of continuity or rupture between modernism and postmodernism. Comparing the works of Mark Lipovetsky, Mikhail Epstein, Vyacheslav Kuritsyn, Irina Skoropanova, and Olga Bogdanova, this article shows that each of these writers proposes his own periodization. Some (Lipovetsky, Epstein) consider postmodernism to be a phenomenon related to the Yeltsin years, while others give it a much broader temporal scope, associating it with everything that followed the Thaw of the 1960s (Skoropanova, Bogdanova). There are also quite large differences between the corpora these writers propose. The particular case of the poet Iossif Brodsky is indicative of a certain tendency to label any work that deviates from the traditional canon as postmodernist. This article suggests that it is best to limit the period to the 1990s, which is the period of the controversy surrounding the concept of "postmodernism," and to establish the corpus by using both the criterion of the author's intention and reception theory (Jauss).

[fr] Après avoir fait le constat de l'absence en français d'une " Histoire de la littérature russe " faisant mention du postmodernisme, en tant que phénomène des années El′cin, on s'interroge sur l'existence d'une littérature postmoderniste russe et sur la nécessité d'en déterminer la place. Les difficultés méthodologiques sont liées à la définition du terme et à la spécificité russe par rapport au modèle occidental, en particulier à la question de la continuité ou de la rupture entre modernisme et postmodernisme. L'article compare les thèses de Mark Lipoveckij, Mixail Epštejn, Vjačeslav Kuricyn, Irina Skoropanova, Ol′ga Bogdanova, et constate que la périodisation varie selon les points de vue des historiens. Les uns (Lipoveckij, Epštejn) considèrent le postmodernisme comme un phénomène lié aux années El′cin, tandis que d'autres lui accordent un champ temporel beaucoup plus étendu, englobant toute la période qui a suivi le Dégel des années 1960 (Skoropanova, Bogdanova). La délimitation du corpus ne fait pas non plus consensus. Le cas particulier du poète Iosif Brodskij est révélateur d'une certaine tendance à qualifier de postmoderniste toute œuvre qui s'écarte du canon traditionnel. L'article suggère de s'en tenir à une temporalité étroite, celle des années 90, bornée par la polémique des revues littéraires sur le terme " postmodernisme ", et de recourir, pour la délimitation du corpus, au critère de l'intention de l'auteur et à la notion d'esthétique de la réception (Jauss).
[en] Is the Israeli settlement policy in the West Bank the crime of transfer, direct or indirect, by an Occupying Power of parts of its own civilian population into the territory it occupies ? Following the request of the State of Palestine, the matter is currently under consideration by the Prosecutor of the International Criminal Court. Israel's establishment of settlements in the Occupied Palestinian Territory includes the elements of the war crime of Article 8 (2) (b) (viii) of the Rome Statute, namely its legal element, its material element and its mental element. It will therefore be easy for the Prosecutor of the International Criminal Court to establish the criminal responsibility of the Israeli leaders, who organize the settlement policy.

[fr] La politique de colonisation israélienne en Cisjordanie constitue-elle le crime de transfert, direct ou indirect, par une Puissance occupante d'une partie de sa population civile, dans le territoire qu'elle occupe ? La question est actuellement examinée, à la demande de la Palestine, par le Procureur de la Cour pénale internationale. L'implantation par Israël de colonies de peuplement en territoire palestinien occupé comporte les éléments constitutifs du crime de guerre de l'article 8, § 2, b), viii), du Statut de Rome, à savoir son élément légal, son élément matériel et son élément moral. Il sera dès lors aisé au Procureur de la Cour pénale internationale d'établir la responsabilité pénale des dirigeants israéliens, qui organisent la politique de colonisation.
[en] Pursuing the research started with its first event "Street Art, Contours et Détours", the Nice Street Art Project is pleased to announce a second edition focusing on street art and poetry to be held September 22-24, 2016 in Nice.

[fr] Poursuivant les recherches lancées par son premier événement " Street Art. Contours et détours ", le Nice Street Art Project organise les 22, 23 et 24 septembre 2016 un colloque international et transdisciplinaire consacré aux rapports entre street art et poésie.
[en] Between 1960 and 1991, thousands of Cubans earned degrees from Soviet universities and professional-technical schools. Using interviews and archival documents, the article traces those students' experiences during the late socialist period and the years preceding the Soviet collapse. Contrary to their expectations, many Cuban students witnessed glaring inconsistencies in everyday expressions of socialist values and, over time, became increasingly troubled by the paradoxes of late socialism in the Soviet Union. While Cubans were welcomed as socialist brothers and received a comprehensive education, they also noticed waning ideological commitment and simmering ethnic tensions among their Soviet peers. These contradictions did not diminish their gratitude toward the Soviet Union but did make them question whether their host country was truly a beacon on the path to developed socialism. Cuban students' testimonies reveal not a singular narrative, but rather the complex interactions between two socialist nations at different stages of development and with different visions of the future.

[fr] Entre 1960 et 1991, des milliers d'étudiants cubains sont sortis diplômés d'une université ou d'un institut technique soviétique. Basé sur des entretiens et des documents d'archive, l'article retrace l'expérience de ces étudiants pendant la période du socialisme tardif et les années qui précédèrent l'effondrement de l'URSS. Contrairement à leurs attentes, de nombreux étudiants cubains furent témoins d'incohérences flagrantes dans les expressions quotidiennes des valeurs socialistes et, au fil du temps, furent de plus en plus troublés par les paradoxes du socialisme tardif en Union soviétique. Si les Cubains furent accueillis comme des frères socialistes et reçurent une éducation scientifique et idéologique complète, ils constatèrent également un déclin de l'engagement idéologique et des tensions ethniques latentes parmi leurs collègues soviétiques. Ces contradictions n'entamèrent pas leur gratitude envers l'URSS mais les amenèrent à se demander si leur pays d'accueil était vraiment un phare sur la voie du socialisme développé. Les témoignages des étudiants cubains ne donnent pas lieu à un récit homogène, mais révèlent plutôt les interactions complexes entre deux nations socialistes rendues à des stades distincts de développement, avec des visions différentes de l'avenir.
[en] The paper analyses the construction of discourses, views and representations about the indigenous societies of Bolivian Amazonia during the rubber boom. From the final decades of the 19th century to the beginnings of the 20th, the vernacular societies held ambivalent relations with the colonization forces (commerce, alliance, armed clashes, etc.). Nevertheless, the images and representations about them were neither stable nor homogeneous, because the Araona, Cavineño, Pacaguara, Caripuna and Chacobo were stereotyped in different ways by their observers.

[fr] Ce texte analyse la construction des différentes représentations, images et discours forgés sur les Indiens de l'Amazonie bolivienne au cours du boum du caoutchouc. De la fin du xixe siècle jusqu'aux premières décennies du xxe siècle, les sociétés indiennes de la région ont maintenu des relations ambivalentes (commerce, alliance, affrontements belliqueux) avec le front colonisateur. Cependant, leurs images et leurs représentations ne furent ni stables ni homogènes : Araona, Cavineño, Pacaguara, Caripuna et Chacobo ont donné lieu à des stéréotypes différents.
[en] The Incoronata hill, situated in the Basento's lower valley at some kilometers from the Ionian coast of South Italy, has been occupied by Oenotrians communities of Iron Age during the 8th Century B.C. From the beginning of the 7th Century an important Greek presence is attested there. The University of Rennes excavations has founded a craftmade space, working during the 7th Century, of which we know actually the followings elements: basins for clay's decantation and storage (with clay founded still in situ); remains of kilns, very important on amount and dimensions, associated with indigenous and Greek pottery (made in situ or imported); a big hypogeal clay's quarry. We don't know yet for what kind of context this craftmade space, where Greeks and indigenous potters very probably have worked together, was operating. Nevertheless, the found of considerable rests of a conspicuous building belonging most likely to the Oenotrian élite of 8th Century, and of large pits where Greek pottery has been deposited with rituals practices on the last quarter of the 7th century, can try to answer to that question, connected directly to the real meaning of the occupation of this site.

[fr] La colline de l'Incoronata, qui s'élève sur la basse vallée du Basento à quelques kilomètres de la côte ionienne de l'Italie du Sud, a été occupée tout au long du viiie siècle avant J.-C. par les communautés œnôtres de l'Âge du fer. Dès le début du viie siècle, elle témoigne d'une importante présence grecque. Les campagnes de fouille de l'équipe de l'Université de Rennes ont révélé l'existence d'un espace artisanal, qui a fonctionné pendant le viie siècle. Les structures suivantes ont été mises au jour : des bassins pour la décantation et le stockage de l'argile (l'argile est conservée encore in situ) ; des débris de fours, considérables pour leurs quantité et dimensions, mélangés à des rejets de cuisson et associés à de la céramique indigène et grecque (produite sur place et d'importation) ; une grande carrière pour l'extraction de l'argile, excavée en sous-sol. Nous ne connaissons pas encore pour quel contexte opérationnel cet espace artisanal, possible lieu de l'activité conjointe de potiers à la fois grecs et indigènes, a fonctionné. Toutefois, la découverte des restes monumentaux appartenant vraisemblablement à un bâtiment éminent de l'élite œnôtre du viiie siècle, ainsi que de grands dépôts de céramique grecque avec des traces des pratiques rituelles datant de la fin du viie siècle, permet de commencer à répondre à cette question, directement liée à la reconnaissance de la signification essentielle de l'occupation de ce site.
[en] Producing conceptual maps is intended to support an active construction of knowledge by the student. To do so, feedback from the teacher is essential. However, few specific tools are available to support a truly student-centered feedback in conceptual mapping. This article provides a descriptive analysis of the perceived usefulness, from teachers' perspective, of a short reflexive tool to optimized feedback to students. The reflexive tool was used with 99 first-year rehabilitation students. The tool consisted of two questions that each student had to complete and give to his/her tutor with the conceptual map produced following a problem-based session. Tutors (n = 11) clearly perceive the tool as useful in supporting written and verbal feedback to students regarding conceptual mapping. Specifically, the reflection tool gives structure to feedback, allows to focus on knowledge building and enables student-centered feedback instead of a content-centered one. In addition, the use of the reflexive tool did not increase time spent on feedback.

[fr] La schématisation vise à soutenir une construction active des connaissances chez l'étudiant. Pour ce faire, la rétroaction de l'enseignant est essentielle. Or, peu d'outils sont offerts pour soutenir une rétroaction véritablement centrée sur l'étudiant. Cet article offre une analyse descriptive de l'utilité perçue, par l'enseignant, d'un outil encadrant la rétroaction lors de la schématisation par leurs étudiants. Le dispositif pédagogique a été introduit auprès de 99 étudiants dans un cours de première année universitaire en réadaptation. L'outil comportait deux questions de réflexion à compléter par l'étudiant et à remettre à son tuteur avec son schéma d'un problème proposé lors de séance d'apprentissage par problème. Les tuteurs (n = 11) perçoivent clairement l'outil de réflexion comme étant utile pour faciliter leurs rétroactions écrite et verbale aux étudiants. Spécifiquement, l'outil fournit un cadre structuré à la rétroaction et favorise le passage d'une posture centrée sur le contenu par les tuteurs à une posture centrée sur l'étudiant et sa construction de connaissances. De plus, l'utilisation du dispositif pédagogique n'accroît pas le temps alloué à la rétroaction.
[en] Counseling psychologists working with people with visual impairments (PVI) face many barriers in conducting psychological examinations, such as assessments of aptitudes, interests, personality, and values. To present a current state in this context, we conducted analysis based on field observations and bibliometric techniques. The potential of digital technology, which has been widely identified in the past, is proving to be real in the current practices of career counseling psychologists. However, psychologists are practicing bricolage, sometimes because of, but also supported by, digital technologies. Finally, and to prevent an overreliance on bricolage, we suggest a universal design approach to digitize aptitude tests and make online questionnaires accessible to the PVI.

[fr] Les psychologues conseiller/ères en orientation (PCO) suisses, qui travaillent avec un public déficient visuel (DEVI), font face à de nombreuses barrières dans la conduite d'examens psychologiques et notamment dans l'évaluation des aptitudes, intérêts, personnalité et valeurs. Une recherche a été conduite en prenant appui sur des observations de terrain et sur des techniques bibliométriques. La place particulière du numérique et des possibilités qu'il offre pour les pratiques en psychologie de l'orientation professionnelle a été analysée. La recherche met en évidence de la part des PCO des pratiques fréquentes pouvant être qualifiées de bricolage, en lien avec le recours aux technologies numériques. Pour éviter que certains bricolages ne se transforment en dérive, nous suggérons une approche de conception universelle afin de numériser les tests d'aptitudes et favoriser l'accès du public DEVI aux questionnaires en ligne.
[en] In relation with military strategies, think tanks are quickly playing an important role regarding the shap­ing, evolution and diffusion of the futurology meth­odology. They have also taken part in the mission, on one hand, to think the "post-industrial" society which became the "information" society, and on the other hand, they have participated to the transition of one type of society to the other in the context of the end of ideologies and permanent technical revolution.

[fr] Liés à l'étude des stratégies militaires, les think thanks jouent rapidement un rôle important dans le façonne-ment, l'évolution et la diffusion des méthodes de la futurologie. Ils se sont également investis de la mission, d'une part, de " penser " la société " post-industrielle " devenue " société de l1information " et, d'autre part, d'accompagner la transition d'un type de société à un autre sur fond de " ﬁn des idéologies " et de révolution technique permanente.
[en] The techniques of 3D scanning are being applied in prehistoric caves and rock-shelters with increasing success. 3D imaging can even help restore the paintings of caves damaged by weathering or by human interventions (graffiti). For the first time, the 'virtual restoration' of a decorated gallery was undertaken in the cave of Marsoulas. This operation required the combination of 3D technology with the results of the scientific study of the site and the decorated walls.

[fr] Les techniques de scanner 3D sont appliquées dans des grottes et abris préhistoriques ornés avec un succès croissant. L'imagerie 3D peut même aider à restaurer les fresques des cavernes endommagées par le temps et les hommes. Pour la première fois, la " restauration virtuelle " d'une galerie ornée a été réalisée dans la grotte de Marsoulas ; cette opération n'a pu être accomplie qu'en combinant la technologie 3D aux résultats de l'étude scientifique du site et du relevé des parois ornées.
[en] The filming with mobile phones of mass student demonstrations in 2011 and of the earthquake-tsunami that struck Chile on the 27th of February 2007, followed by the release on internet of these images and information—especially the videos posted on YouTube—allows us a unique opportunity to think upon the incorporation of the TICs into the process of recording memories. In this case, the reference to a "sailor" navigating the cyberspace aligns itself with respect to the semantic fields offered by the metaphor of a "liquid society". In this context, we are addressing the use of a digital heritage —the virtual community and universal sharing of images—as a catalogue of both memories and pieces of history: isolated messages, composed by both individuals and the collective that, together, form an archipelago of cultures.

[fr] L'enregistrement à travers des téléphones portables des massives mobilisations étudiantes de l'année 2011 et du tremblement de terre du 27 Février 2010 au Chili, ainsi que la divulgation de ces évènements par Internet – notamment à travers des images de YouTube – , mène à une réflexion sur l'incorporation des Technologies de l'Information et Communications (TICs) aux processus d'enregistrement des mémoires. Dans ce cas présent, une référence à l'imaginaire " marin " de la navigation dans le cyber espace est privilégiée, avec ses champs sémantiques respectifs offerts par la métaphore d'une " société liquide ". Dans ce contexte, l'utilisation du patrimoine numérique – le patrimoine visuel et universel des images – est abordée comme sources de mémoires et de vestiges historiques : les messages isolés, enregistrés par des individus et des collectifs, qui composent un archipel de cultures.
[en] Workers' tracks and domestic power: related to occupation injury. After a two-year immersion in a public prosecutor's office in southwestern France, Véronique Moulinié analyzed the notion of workplace accidents as her colleagues then developed it. Indeed, if they never questioned the application of the legal definition, they shaped another one, which had meaning and effects only within the walls of the factory, in the midst of the workers' work. It is to clarify this meaning and these effects that the author focuses in this article, showing the essential role of the group in the handling of this notion and its attribution which is worth consecration. But analysing this symbolic elaboration and its actors inevitably implies reflecting on the relationships of power and authority specific to this enterprise which, in many respects, could be qualified as domestic.

[fr] À partir d'une immersion de deux ans dans une parqueterie du Sud-Ouest de la France, Véronique Moulinié analyse la notion d'accident du travail telle que ses collègues d'alors l'élaboraient. En effet, s'ils ne remettaient jamais en question l'application de la définition juridique, ils en façonnaient une autre, qui n'avait de sens et d'effets qu'à l'intérieur des murs de l'usine, dans l'entre-soi du travail ouvrier. C'est à expliciter ce sens et ces effets que l'auteur s'attache dans cet article, montrant le rôle essentiel du groupe dans le maniement de cette notion et son attribution qui vaut consécration. Mais, analyser cette élaboration symbolique et ses acteurs suppose inévitablement de réfléchir sur les relations de pouvoir et d'autorité spécifiques à cette entreprise qui, à bien des égards, pouvaient être qualifiées de domestiques.
[en] Funerary inscriptions establish a relationship with the body : first, with the body of the deceased to whom they refer and for whom they advocate that prayers be said ; then, with the body of the reader of the inscription to whom they appeal for the expression of compassion, commemoration and changes in habitual behaviour ; finally, with the social body, made up of the dead and the living between whom they establish a written link, visible to all for the longest possible time. This article addresses the question of the modes of reference to the body found in funerary inscriptions in the high Middle Ages by tracing the link between the act of writing, the representation of the body of the deceased and the introduction of the monument in the spatial dimensions of the burial. Physiologically, the deceased will cease to be visible to the public eye ; yet, in the epigraphic mention of his body, he may achieve a durable presence among the living and continue to exist in the world through texts and their accompanying images.

[fr] Les inscriptions funéraires entretiennent un rapport nécessaire au corps ; d'abord au corps du défunt qu'elles mentionnent et pour lequel elles invitent à prier ; au corps du lecteur ensuite, qu'elles interpellent pour déclencher compassion, commémoration et changement des mœurs ; au corps social enfin, celui des morts et des vivants entre lesquels elles établissent un lien écrit, exposé à la vue de tous et pour la plus longue durée. Cet article envisage les modalités de la référence au corps telle qu'elle s'exprime dans les inscriptions funéraires du Moyen Âge central en traçant un lien entre pratique de l'écriture, représentation du corps du mort et insertion du monument dans l'espace funéraire. Condamné physiologiquement à la disparition et pour cela destiné à être soustrait à la vue du public, le défunt peut, dans la mention épigraphique de son corps, s'assurer une présence durable au sein de la société des vivants et exister par le texte et l'image dans le monde.