BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The first years of teaching are decisive to shape teachers' motivation and attitudes, as adaptive professionals that respond to fast changing contexts. This career stage should provide acculturation in collaborative professional communities that discuss and tackle growing challenges for learners' improvement. Induction support can be key for the personal, social, and professional development of beginning teachers, fostering theirleadership to influence and initiate practice change. It needs to be flexible and sensitive to specific education contexts, but it benefits from transversal principles grounded on common European policies. Induction should be embedded in a continuum approach that links it to other career stages -relying on broad, common teacher requirements. The COVID 19 crisis has foregrounded the competences teachers require to ensure equitable learning. Among European Key Competences, the Personal, Social and Learning to Learn Competence and the Digital Competence can play a crucial role for teachers grappling with distance teaching and unpredictable professional conditions. While Digital competence is fully acknowledged to be key for teacher professionalism, Personal, Social and Learning to Learn is now becoming crucial for teachers' motivation, innovation, and distributed leadership, to face problematic scenarios.

[es] Los primeros años de docencia son decisivos para moldear la motivación y las actitudes de los profesores, como profesionales adaptativos que responden a contextos que cambian rápidamente. Esta etapa profesional debe proporcionar aculturación en comunidades profesionales colaborativas que debaten y aborden los crecientes desafíos para la mejora de los alumnos. El apoyo de inducción puede ser clave para el desarrollo personal, social y profesional de los profesores principiantes, fomentando su liderazgo para influir e iniciar cambios en la práctica. Debe ser flexible y sensible a contextos educativos específicos, pero se beneficia de principios transversales basados en políticas europeas comunes. La inducción debe integrarse en un enfoque continuo que la vincule con otras etapas de la carrera, basándose en requisitos docentes comunes y amplios. La crisis de COVID 19 ha puesto en primer plano las competencias que los profesores necesitan para garantizar un aprendizaje equitativo. Entre las competencias clave europeas, la Competencia Personal, Social y de Aprender a aprender y la Competencia Digital pueden desempeñar un papel crucial para los profesores que se enfrentan a la enseñanza a distancia y condiciones profesionales impredecibles. Si bien se reconoce plenamente que la Competencia Digital es clave para la profesionalidad de los docentes, la Competencia Personal, Social y de Aprender a aprender se está volviendo crucial para la motivación, la innovación y el liderazgodistribuido de los docentes, que enfrentan escenarios problemáticos.
[en] The goal was to found a prediction model of 2x2 achievement goals based *on a matrix* of motivation and satisfaction about high school students. The sample has been taken of 758 students (347 men and 411 women) from public high schools in Murcia Region. The age of students are between 13 & 18 years old (M = 15.22, SD = 1.27). The questionnaire used was composed by the Sport Satisfaction Instrument, the Sport Motivation Scale and the Achievement Goals Questionaire. Descriptive analyzes, correlations and structural equation models were performed. The results show high values in positive satisfaction, intrinsic and extrinsic motivation and preliminary approach, showing positive correlations between them. Finally, satisfaction is shown as an important predictor of intrinsic motivation, and this one, as a predictor of the mastery approach, being negative with mastery avoidance. Extrinsic motivation essentially predicts non action issue.

[es] El objetivo ha sido analizar un modelo de predicción de las metas de logro 2x2 a partir de la satisfacción y motivación del estudiante de secundaria. La muestra fue de 758 estudiantes (347 hombres y 411 mujeres) de educación secundaria de centros públicos de la Región de Murcia, con edades de entre 13 y 18 años (M = 15.22; DT = 1.27). Se utilizó un cuestionario compuesto por el Sport Satisfaction Instrument, Escala de Motivación en el Deporte y el Cuestionario de Metas de Logro 2x2. Se realizaron análisis descriptivos, de correlaciones y modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados muestran altos valores en satisfacción diversión, motivación intrínseca y extrínseca y de aproximación maestría, revelando correlaciones positivas entre ellas. Finalmente, la satisfacción es un importante predictor de la motivación intrínseca, y ésta, de la aproximación maestría, siendo negativa con la evitación maestría. La motivación extrínseca predice fundamentalmente la evitación.
[en] The introduction of the reviewable permanent prison in the Penal Code with LO 1/2015, 1st of July, has generated a social debate that gathers positions which are increasingly distant. Although only three years have passed since this punishment came into force, its continuity in the Criminal Code is at a critical moment. Doubts about the necessity and constitutionality of the punishment, and particularly, its complicated application - especially in regard to the review - make it the subject of all kinds of criticism and reactions. With the aim of being able to provide an argument based on the reviewable permanent prison, we believe it is essential to know its legal regime, since in this way it can be assessed if, in one way or another, it conforms to Law

[es] La introducción de la prisión permanente revisable en el Código Penal con la LO 1/2015, de 1 de julio, ha generado un debate social que recoge posicionamientos que son cada vez más distantes. A pesar de que solo han pasado tres años desde que entrase en vigor esta pena, su continuidad en el Código Penal se encuentra en un momento crítico. Las dudas acerca de la necesidad y constitucionalidad de la pena, y más en particular, su complicada aplicación –en especial en lo que se refiere a la revisión– hacen que haya sido objeto de todo tipo de críticas y reacciones. Con el objetivo de poder aportar una argumentación fundada sobre la pena de prisión revisable creemos esencial conocer su régimen jurídico, ya que de esta manera podrá valorarse si, de una forma u otra, se ajusta a Derecho.
[en] The manifestos of Gruppo 7, between 1926 and 1927, certified the new architectural spirit that was expanding to Italy, through a modernity that, at national level, responds to the perfect correspondence of ways emerged in art. Two of its members, Figini and Pollini, eluded opting for both an obstinate classicism and a sectarian rationalism, in search of a renewed order according to its time and its genuine roots, finding the solution in the Mediterranean vernacular architecture, where the functionality empathizes with tradition and nature, focusing on landscape, light, shapes, rhythms and everyday objects. Thus, their early activity was marked by significant experimentation in housing, as the Casa Elettrica (1930), the house-studio for an artist (1933) and the Figini house (1933-1935), that show a constant essentiality, where the timeless condition blurs any style, until achieving a synchrony of technique and lyric composition as hidden sensitivity of all works.

[es] Los manifiestos del Gruppo 7, entre 1926 y 1927, certificaron el nuevo espíritu arquitectónico expandido hasta Italia, a través de una modernidad que, a nivel nacional, diese respuesta a la perfecta correspondencia de formas suscitadas en arte. Dos de sus miembros, Figini y Pollini, eludieron optar tanto por un obstinado clasicismo como por un racionalismo sectario, en busca de un renovado orden fiel a su tiempo a la vez que a sus genuinas raíces, encontrando la solución en la arquitectura vernácula mediterránea, donde lo funcional empatiza con tradición y naturaleza, subrayando paisaje, luz, volúmenes, ritmos y objetos cotidianos. Así, su actividad temprana vino marcada por relevantes experimentaciones en materia de vivienda, como la Casa Elettrica (1930), la villa-estudio para un artista (1933) y la casa Figini (1933-1935), que muestran una constante esencialidad, donde lo atemporal desdibuja cualquier estilismo, hasta lograr una sincronía de técnica y lírica como sensibilidad oculta de todas las obras.
[en] The purpose of this chapter is to explore the role of professionals working in the field of professionals working in the field of gender-based violence, as well as the presence or absence how the presence or absence of these figures in the intervention can be related to the way in which this violence the way in which this violence affects the victims' closest circle. For this purpose, an ethnographic methodology is used consisting of in-depth interviews with professionals and family members (N=25) in Andalusia The results describe the intervention of professionals with the victims and their families. The findings are discussed and new approaches to social intervention are proposed, contributing to their being taken into consideration to a greater extent when orienting preventive practices and social policies.

[es] El presente capítulo tiene como objetivo explorar el papel de las y los profesionales que trabajan en el ámbito de la violencia de género, así como la presencia o ausencia de estas figuras en la intervención puede estar relacionado con la forma en que esta violencia incide en el círculo más cercano de las víctimas. Para ello se utiliza una metodología etnográfica consistente en entrevistas en profundidad a profesionales y familiares (N=25) de Andalucía. Los resultados describen la intervención de profesionales con las víctimas y sus familias. Se discuten los hallazgos encontrados y se proponen nuevos enfoques para la intervención social, contribuyendo a que sean tomados en consideración en mayor medida a la hora de orientar las prácticas preventivas y las políticas sociales.
[en] The arrival of the Spanish immigrants to any foreign country is characterized by a feeling of solitude, language and culture problems, etc. In this situation it is necessary to seek relationships with other Spanish people who have the same necessities, dreams and memories of a supposed common land. This necessity is also, a way to keep alive for their children some cultural traditions, and a style to think on the return myth. For this reason we take as objective for our study "to describe and analyze the function of cultural transmission of the different Spanish associations". This paper has been carried out in Hamburg (Germany). In that city we have interviewed deeply members of the different associations and institutions who work with the Spanish immigrant population

[es] La llegada de los emigrantes españoles al país extranjero se caracterizaba por un sentimiento de soledad, problemas de idioma, desubicación, etc. Ante esta situación hay una necesidad de buscar la compañía de otros compatriotas, que compartiesen sus mismas necesidades, sus sueños y los recuerdos de una cultura común. Esta necesidad se fortalecía con el deseo de transmitir a sus hijos e hijas unas tradiciones culturales vivas y una forma de mantener el mito del retorno. De ahí que nos planteásemos como objetivo para nuestro estudio "Describir y analizar la función de transmisión cultural de las diferentes asociaciones españolas". El estudio se ha llevado a cabo en Hamburgo (Alemania), en él hemos realizado entrevistas en profundidad a personas de las distintas asociaciones e instituciones que trabajan con la población inmigrante española.
[en] New technologies are present in everyday life in the Information Society. Social Scientists have been interested in this daily life, working in numerous studies in and of contexts where technological devices are involved. Studies in schools or the universities are most frequent because of, among other factors, the special interest in youth and children, who need to be technologically trained for 21st century citizenship. Thus, the present state of the art examines some theories and practical works related to new technologies in two areas, namely anthropological and the educational.

[es] Las nuevas tecnologías están presentes en la vida cotidiana de las personas en la sociedad de la información. Esta cotidianidad ha interesado a científicos sociales, realizando numerosos estudios en y de contextos en los que se integran los dispositivos tecnológicos, siendo más frecuente el estudio en la escuela o la universidad que en otros espacios educativos, debido, entre otros factores, al especial interés sobre la juventud y la infancia que tiene que capacitarse tecnológicamente para la ciudadanía del siglo XXI. Así, el presente estado de la cuestión trata recoger trabajos teóricos y prácticos relacionados con las nuevas tecnologías desde dos áreas de investigación, el antropológico y el educativo.
[en] Beginning the fifth weekend before Eastern, many towns and villages throughout Andalusia effervesce in social, musical and religious activity. Saetas and sung announcements, examples of traditional and popular music -thus in a continuous state of evolution-, are performed once again in the context of paraliturgical rituals, often unsupervised by hierarchical control. Preflamenco and flamenco saetas are presented here as identity symbols of individuals, as well as cofradias (lay brotherhoods), districts or towns, and studied as a sign and means of sociability during a festive time (Lent and Eastern).

[es] Desde la Cuaresma, muchos pueblos y ciudades de Andalucía se llenan de actividad social, musical y religiosa. Las saetas y los pregones, músicas populares de tipo tradicional -y por tanto sometidas hoy día a evolución- suenan una vez más en el contexto de rituales paralitúrgicos en el seno de cofradías, que son estudiadas como un signo y símbolo de sociabilidad e identidad durante un tiempo festivo.
[en] With a focus on health, this editorial reflects on the high risk of immigrant women being victims of gender violence, as well as many other types of violence suffered by women, due to the fact of being so. With data provided by the Council of the Judiciary and by Group 6 for the Study of Gender Violence in Spain, and according to the Global Report on the Health of Refugees and Immigrants published by the United Nations in 2023, this reality is briefly contextualized. It questions whether Spain is giving an adequate response to these women, despite the volume that arrives in our country, and being pioneers in its legislative approach. In addition, as it is a public health problem of the first order, the approach from the health sector is essential, being in a privileged situation, since at some point, these women will go through a health center, where trained professionals could be the ones to help them begin a recovery process. It concludes with a call for awareness of this problem and greater awareness and preparation of health professionals.

[es] Con un enfoque desde la salud, en esta editorial se reflexiona sobre el elevado riesgo de las mujeres inmigrantes para ser víctimas de violencia de género, así como de otros muchos tipos de violencias que sufren las mujeres, por el hecho se serlo. Con datos proporcionados por el Consejo del Poder judicial y por el Grupo6 para el Estudio de la Violencia de Genero en España, y según el Informe mundial sobre la salud de los refugiados e inmigrantes publicado por Naciones Unidas en 2023, se contextualiza brevemente esta realidad. Se plantea si España está dando una respuesta adecuada a estas mujeres, a pesar del volumen que llegan a nuestro país, y de ser pioneros en su abordaje legislativo. Además, por tratarse de un problema de salud pública de primer orden, el abordaje desde el sector salud es esencial, encontrándose en una situación privilegiada, ya que en algún momento, estas mujeres pasarán por un centro sanitario, donde profesionales capacitados podrían ser quienes las ayudaran a iniciar un proceso de recuperación. Se concluye con la llamada a la toma de conciencia sobre este problema y mayor sensibilización y preparación de los profesionales sanitarios.
[en] Scientific production is experiencing exponential growth, making it essential for professionals and the academic community to possess tools and skills for efficiently retrieving relevant information. To address this need, information must be reformulated into answerable questions, with the PICO format (an acronym for Patient, Intervention, Comparison, and Outcome) proving particularly useful. Utilizing this framework will facilitate the identification of critical elements within our question and serve as a guide throughout the information retrieval process, aiding in the development and structuring of search strategies. This paper outlines the principles for formulating questions using the PICO format to enhance the efficacy of literature searches.

[es] Dado el crecimiento exponencial de la producción científica, resulta imprescindible que profesionales y la comunidad universitaria dispongan de herramientas y competencias para hacer eficiente la búsqueda de información relevante. Las necesidades de información requieren ser trabajadas y transformadas en preguntas susceptibles de ser contestadas, para lo que resulta de gran utilidad la adaptación al formato PICO: acrónimo de Paciente, Intervención, Comparación y Resultados (outcomes en inglés). La utilización de esta fórmula servirá para la identificación de los elementos fundamentales de dicha pregunta, así como guía durante todo el proceso búsqueda de información, ayudando en la definición y construcción de la estrategia de búsqueda. Este trabajo presenta las claves para la formulación de preguntas en formato PICO con el objetivo de avanzar en nuestras búsquedas bibliográficas.
[en] Currently, new technologies are changing the way people see the world, although they have different negative implications derived from their misuse. Within the world of videogames are the Exergames, which are a type of videogames that involve body movement as a means of control, so the concept of traditional videogame that is associated with sedentary behavior is replaced by a much more active virtual game. In its beginnings, the Exergames pretended to be a tool that fostered the practice of physical activity, but they were using an increasingly complex technology, which allowed the creation of endless possibilities. Due to the potential of the Exergames, research began in different fields, such as medicine and rehabilitation or education among others, proving the multiple possibilities of this type of videogames. It began to use these devices with people with disabilities, using them as support for their therapies and investigating their functionality to make the technology more accessible to people with disabilities.

[es] Introducción: En la actualidad, las nuevas tecnologías están cambiando la forma de ver el mundo, aunque cuentan con diversas implicaciones negativas derivadas de su mal uso. Dentro del mundo de los videojuegos se encuentran los Exergames, que son un tipo de videojuegos que implican el movimiento corporal como medio de control, por lo que se sustituye el concepto de videojuego tradicional que se asocia a conductas sedentarias por un juego virtual mucho más activo. En sus inicios los Exergames pretendías ser una herramienta que fomentase la práctica de actividad física, pero fueron utilizando una tecnología cada vez más compleja, que permitió la creación de un sinfín de posibilidades. Debido al potencial de los Exergames, se comenzó a investigar en diferentes campos, como el de la medicina y rehabilitación o educación entre otros, comprobando las múltiples posibilidades de este tipo de videojuegos. Se comenzó a utilizar estos dispositivos con personas con discapacidad, utilizándolos como apoyo para sus terapias e investigando su funcionalidad para hacer más accesibles la tecnología a personas discapacitadas.
[en] Climate change is a major global concern and is closely related to the strategies used for energy generation and consumption. Thus, the search for renewable energy sources has grown exponentially in recent decades. At the level of the European Union (EU) it was established that by 2020 the percentage of renewable energy should cover 20 per cent of total energy consumption and by 2030, at least 32 per cent. In this sense, the objective of the study was to analyze the effect of economic and social factors on the consumption of renewable energies in EU countries, considering the EU-15 group and the 13 others that incorporated from 2004, for the years of 1995 and 2018. Through the panel data technique, models were estimated, which allow us to conclude that the behavior of the variables is different when considering the entire block, the EU-15 group and the group of 13 new ones, with respect to renewable energy consumption. To meet the 2030 target, it is necessary to take into account the heterogeneity among countries and to elaborate plans that combine economic and social factors.

[es] El cambio climático es una gran preocupación mundial y está estrechamente relacionado con las estrategias utilizadas para generación y consumo de energía. Así, la búsqueda de fuentes de energías renovables ha crecido exponencialmente en las últimas décadas. A nivel de la Unión Europea (UE) se estableció que para 2020 el porcentaje de EERR debería cubrir un 20 por cien del consumo total de energía y para el 2030, al menos un 32 por cien. En este sentido, el objetivo de este trabajo es analizar el efecto de factores económicos y sociales en el consumo de energías renovables en el período 1995-2018 en los países de la UE, considerando, por un lado, el grupo UE-15, y, por otro, los 13 países que se incorporaron a la UE desde 2004. A través de la técnica de datos de panel se estimaron modelos que permiten concluir que el comportamiento de las variables es distinto al considerar la UE-28, el grupo UE-15 y el grupo de los 13 nuevos países miembros. Para cumplir con el objetivo propuesto para 2030 es necesario tener en cuenta la heterogeneidad entre países y elaborar planes que combinen aspectos económicos y sociales.
[en] In this paper we show an analysis of the knowledge that evidences a secondary teacher to solve the circle chord problem (if there are n points in a circumference, is it possible to determine the number of all the possible cords?) using the analytical model of professional knowledge: mathematics teacher's specialised knowledge (MTSK). The results show the potential of the model as an analytical tool to deep in the comprehension and characterization of the mathematics teacher's knowledge, especially the knowledge of topics.

[es] En este documento mostramos un análisis sobre el conocimiento que evidencia un profesor de matemáticas de secundaria al resolver el problema de las cuerdas(se colocan n puntos sobre una circunferencia, ¿es posible determinar el número de todas las cuerdas que pueden trazarse?), usando el modelo analítico de conocimiento profesional mathematics teacher's specialised knowledge (MTSK). Los resultados muestran la potencialidad del modelo como herramienta de análisis para profundizar en la comprensión y caracterización del conocimiento del profesor de matemáticas, en particular del conocimiento de los temas.