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[en] Macroeconomics has been dominated over the last four decades by the Rational Expectations Hypothesis (REH) which implies that economies are inherently stable. REH is a key element of the New Neoclassical Synthesis (NNS) macroeconomic model which has also played a dominant role in theory and policy analysis over the last two decades. We analyse REH in light of Popper´s evolutionary theory of knowledge and learning. We claim that the latter provides macroeconomics with an epistemological and ontological foundation that, unlike REH, takes full account of human fallibility and upon which economists can build a more useful macroeconomic theory.

[es] La macroeconomía ortodoxa ha estado dominada durante las últimas cuatro décadas por la llamada "hipótesis de expectativas racionales" (HER) que conlle-va el supuesto implícito de que las economías de mercado son inherentemente estables. A su vez, la HER constituye un elemento esencial de la llamada "Nueva Síntesis Neoclásica" en macroeconomía que también ha desempeñado un papel dominante tanto en la teoría macroeconómica como en la política económica durante las últimas dos décadas. En este trabajo analizamos la HER a la luz de la teoría popperiana del conocimiento y el aprendizaje y afirmamos que esta última dota a la teoría macro-económica de unos fundamentos epistemológicos y ontológicos que, a diferencia de la HER, incorporan plenamente el concepto de falibilidad humana y sobre los cuales los economistas pueden construir una teoría macroeconómica más útil.
[en] This work proposes a classification of the degree of inclusiveness of law proposals to explore the role of the Dominican Legislative Power in the establishment or decline of particularistic responsiveness during the period from 1998 to 2010. It does so by identifying the institutional and party variables which influence the weight of district matters in the exercise of political representation. Statistical data shows that individualization and strategic selection prevail over the generality and abstraction of the mandate of representation, thus limiting the universal orientation of the public policy by the Legislative power.

[es] Este trabajo propone una clasificación del nivel de inclusividad de las proposiciones de ley para conocer cuál ha sido papel del Poder Legislativo en el arraigo o declive de la responsividad particular en la República Dominicana en el periodo 1998-2010, identificando variables institucionales y partidistas que condicionan el peso de los asuntos del distrito en las labores de representación. Los datos estadísticos evidencian que la personalización y la selección estratégica han prevalecido sobre la generalidad y la abstracción del mandato, limitando la vocación universal de la política pública del Poder Legislativo.
[en] Sheltered workshops are social economy companies that reconcile participation in the market and economic viability with the social function of integrating people with disabilities. The aim of this paper is to compare two approaches used to analyze the social value generated by sheltered workshops in monetary terms: the Social Return on Investment (SROI) and the Integrated Social Value (ISV). Based on a review of eleven case studies of Spanish sheltered workshops, the scope of the studies, the identified stakeholders, the value categories considered and the process of monetizing them are explored. The comparative analysis of the SROI and ISV studies concludes that the two methodologies show many similarities in the social value measurement process, but also some significant differences that influence the amounts calculated

[es] Los centros especiales de empleo (CEE) son empresas de la economía social que compatibilizan la participación en el mercado y la viabilidad económica con la función social de la integración de las personas con discapacidad. El objetivo del presente trabajo es comparar dos enfoques utilizados para analizar el valor social generado por los CEE en términos monetarios: el Retorno Social de la Inversión (SROI) y el Valor Social Integrado (VSI). Con base en una revisión de once casos de estudio de CEE españoles, se explora el alcance de los estudios, los stakeholders identificados, las categorías de valor consideradas y el proceso de monetización de las mismas. El análisis comparado de los estudios de SROI y VSI concluye que las dos metodologías muestran muchas similitudes en el proceso seguido para medir el valor social generado, pero también algunas diferencias significativas que influyen en los importes calculados
[en] This paper takes Gorbachev's concept of "common European home" as a reference to study the evolution of perceptions towards Europe in Russian foreign policy doctrine, in order to assess to what extent this concept has been maintained, transformed or fully abandoned throughout the Yeltsin and Putin presidencies. We will begin by analyzing the original formulation of this argument during perestroika, to later compare it with the Russian leaders' thinking about the European –or non-European– identity of their country. Our main primary sources used will be the statements of the leaders themselves, to understand how they have discursively defined and articulated this issue. Finally, in the conclusions we will answer these initial questions, considering their possible consequences for relations between Russia and the EU in the coming years.

[es] Este trabajo toma como referencia el concepto de "casa común europea" de Gorbachov para estudiar la evolución de las percepciones hacia Europa en la doctrina rusa de política exterior, con el fin de evaluar en qué medida dicho concepto se ha mantenido, transformado o abandonado por completo a lo largo de los mandatos de Yeltsin y Putin. Comenzaremos analizando la formulación original de este argumento en la perestroika, para compararla después con el pensamiento de los dirigentes rusos sobre la identidad europea –o no– de su país. Las principales fuentes primarias empleadas serán las declaraciones de los propios líderes, para comprender cómo estos han definido y articulado discursivamente esta cuestión. Finalmente, en las conclusiones responderemos a estas preguntas iniciales, planteando también sus posibles consecuencias para las relaciones entre Rusia y la UE durante los próximos años.
[en] The aim of this paper is to present the state of affairs on the theoretical currents in the sociology of contemporary music. Internationally, the sociology of music has been productive in empirical research, especially in the European tradition. The theoretical scenario found in the sociology of music is based on a pluralistic paradigm which follows general trends in sociology. This shows in a variety of approaches, which we will present here, which differ according to the plane in which they operate: macro, meso and micro. We provide a summary of classic proposals like Weber, Adorno, Bourdieu and DeNora, and include new methodological proposals from social network analysis, ethnography and cultural studies. We consider that in order to consolidate a theoretical framework we must avoid the postmodern trap, which avoids sociological criticism, and recognize the need for doing true social theory.

[es] El objetivo de este artículo es plantear un estado de la cuestión sobre las corrientes teóricas en la sociología de la música actual. A escala internacional, la sociología de la música ha sido un campo pródigo en teorías más que en investigación empírica, sobre todo en la tradición europea. El escenario teórico que encontramos en la sociología de la música sigue el pluralismo paradigmático de la sociología general. Esto se refleja en una variedad de enfoques, que presentaremos aquí, y que diferenciamos según el plano en el que operan: macro, meso y micro. Ofrecemos una síntesis de las propuestas de clásicos como Weber, Adorno, DeNora y Bourdieu, e incluimos nuevas propuestas metodológicas desde el análisis de redes sociales, la etnografía y los estudios culturales. Para consolidar un marco teórico de referencia debemos huir de la trampa postmoderna, que renuncia a la crítica sociológica, y reconoceremos el carácter necesario de una verdadera teoría social.
[en] From the Editorial Board of the Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad (Journal of Research on Libraries, Education, and Society) we are pleased to present the first volume and issue of the journal. This editorial provides an overview of the journals' launch, sharing some thoughts about the formats of the publications and acknowledging the contributions of the reviewers who have collaborated with us. We also summarize the key themes of the published works including research papers, experiences, book reviews and editorials. Finally, we outline the communication plan designed to promote RIBES, which includes the creation of profiles on social media platforms such as BlueSky, X, Linkedin and Mastodon.

[es] Desde la Dirección y la Secretaría de la Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad presentamos el primer número y volumen de la revista. Repasamos el inicio de la revista y su puesta en marcha, añadimos comentarios sobre los formatos de publicación de los trabajos y reconocemos el trabajo de las personas revisoras que nos han ayudado con su colaboración. Exponemos también las ideas esenciales de los trabajos que hemos publicado según su tipología documental: artículos de investigación, experiencias, reseñas y editoriales; y mencionamos el plan de comunicación diseñado dando a conocer los perfiles creados para RIBES en diversas redes sociales como BlueSky, X, Linkedin y Mastodon.
[en] The geographical formation of the adolescent stage is presented as a mere study of concepts in the majority of cases, memorized and separated from an intimate and integrating assessment of what the geographical knowledge may imply in the integral formation of the person. After studying a theoretical framework of how Geography is studied in the curricula of various countries and in Spain, we wanted to put the foundations of this research in the transformation of teaching based on several assumptions: The consideration of the human being as a person, Ecogeography based on the Earth Charter, the multiple intelligences, the educational power that the biographies and narrations of the explorers have for the integral formation of the person, especially in the adolescent stage, and the lived images that can help, with the classical methodology of the photo-elicitation, as a photographic narrative to understand the world, from the personal point of view and face an inclusive education. The innovation we intend is a humanistic paradigm of the Teaching of Geography in adolescents that involves a profound change in the teachers of these subjects to be aware of the transversality of the values that can be transmitted with these principles and these methodologies. With the narrations of the explorers of the world is also intended to make known to students, and of course to teachers, the History of Spain that, unfortunately, and lacking in love for the truth, has a black legend that needs to be fixed.

[es] La formación geográfica de la etapa adolescente se presenta como mero estudio de conceptos en la mayoría de los casos memorístico y separado de una valoración íntima e integradora de lo que puede suponer en la formación integral de la persona los conocimientos geográficos. Después de estudiar un marco teórico de cómo se estudia las Geografía en los currículos de diversos países y en España hemos querido poner los fundamentos de esta investigación en la transformación de la didáctica partiendo de varios presupuestos: La consideración del ser humano como persona, la Ecogeografía basada en la Carta de la Tierra, las inteligencias múltiples, el poder educativo que tienen las biografías y narraciones de los exploradores para la formación integral de la persona, especialmente en la etapa adolescente, y las imágenes vividas que pueden ayudar, con la metodología clásica de la foto-elicitación, como narración fotográfica a comprender el mundo, desde el punto de vista personal y cara a una educación inclusiva. La innovación que pretendemos supone un paradigma humanístico de la didáctica de la Geografía en los adolescentes que suponga un cambio profundo en los profesores de estas materias para que sean conscientes de la transversalidad de los valores que se pueden transmitir con estos principios y estas metodologías. Con las narraciones de los exploradores del mundo también se pretende dar a conocer a los alumnos, y por supuesto a los profesores, la Historia de España que, desgraciadamente, y con falta de amor a la verdad, tiene una leyenda negra que es necesario arreglar.
[en] This book presents contributions about digital creative writing; digital repositories, archives and libraries; digital tools for philological research, didactic proposals for digital spaces, giving answers in Spanish and in Portuguish to local problems.

[es] Este volumen recoge contribuciones sobre escritura creativa digital; repositorios, archivos y bibliotecas digitales; herramientas digitales para la investigación filológica; propuestas didácticas para los espacios digitales, que ofrecen respuestas en español y en portugués a problemas locales.
[en] The acoustic facies mapping and analyses from the interpretation and correlation of very high resolution seis- mic profiles, is a very useful tool for the characterization of the recent sedimentary processes and their distribution in the deep-sea environments. This work presents the first echo-character map of the Galicia Continental Margin and the adjacent abyssal plains. The map was carried out on the basis of the analysis and interpretation of the bathymetry and reflectivity data from the SIMRAD EM12, EM120 and EM1002 multibeam echosounders, and the high resolution seismic profiles from the SIMRAD TOPAS PS18 parametric echosounder. Based on the seafloor morphology, backscatter and acoustic echo-characters, 26 echo types were identified in the uppermost sedimentary sequence. These echo-types have been classified into four main groups: Distinct, Irregular, Hyperbolic and Undulated echoes. This information has been acquired in the framework of the 'Scientific Research Program of the Economic Exclusive Zone of Spain', which is coordinated by the Defense Ministry, during the oceanographic cruises carried out on board of the R/V Hesperides in 2001 to 2003 and 2006 to 2009.

[es] La cartografía y análisis de las facies acústicas que se determinan a partir de la interpretación y correlación de los perfiles sísmicos de muy alta resolución, es una herramienta muy útil para la caracterización de los procesos sedimentarios recientes y su distribución en ambientes marinos profundos. Este trabajo presenta el primer mapa de ecocarácter del Margen Continental de Galicia y las llanuras abisales adyacentes. El mapa se realizó sobre la base del análisis e interpretación de los datos de batimetría y reflectividad de las ecosondas multihaz SIMRAD EM12, EM120 y EM1002, y los perfiles sísmicos de muy alta resolución de la ecosonda paramétrica SIMRAD TOPAS PS18. Sobre la base de la morfología del fondo marino, la reflectividad y los caracteres del eco acústico, se identificaron 26 tipos de ecos en la secuencia sedimentaria más superficial. Estos tipos de eco se han clasificado en cuatro grupos principales: bien definidos, irregulares, hiperbólicos y ondulados. Esta información ha sido adquirida en el marco del 'Programa de Investigación Científica de la Zona Económica Exclusiva Española', coordinado por el Ministerio de Defensa, durante las campañas oceanográficas que se han realizado a bordo del BIO Hespérides del 2001 a 2003 y del 2006 a 2009.
[en] Microgenesis and cognitive change: cardinality acquisition. This study pretends to characterise the microgenetic analysis and assess it efficiency for studying cognitive change and intervening in development. The effectiveness of this procedure has been confirmed by many researches. That is shown, for instance, in an intervention study about the acquisition of cardinality. The pretest and post-tests were administered to the control and experimental groups. The experimental group completed a specific learning program. Results show significant differences between the groups, so that the experimental group went from the forth level to the sixth level in a few days, when children in regular conditions require many months to attain this developmental level.

[es] En el presente estudio se pretende caracterizar el análisis microgenético y evaluar su eficiencia como instrumento para estudiar el cambio cognitivo e intervenir en el desarrollo. Numerosas investigaciones confirman la eficacia de este procedimiento. Así ocurre, por ejemplo, en el siguiente trabajo de intervención sobre la adquisición del cardinal numérico. Los grupos experimental y control pasaron sendos pretest y postests. El grupo experimental siguió además un programa de aprendizaje específico. Los resultados muestran la existencia de diferencias significativas entre los dos grupos, de modo que la mayoría de los participantes del grupo experimental pasó del nivel cuarto al nivel seis en escasos días, cuando normalmente los niños requieren varios meses para llegar a este nivel evolutivo.
[en] Papers dealing with the specific matters to be taught at every definitive level contrast with those presented at former Symposia on several aspects: in the present occasion the references to E.G.B. level are more numerous than those referred to B.U.P .; also the constructionist paradigm prompts several papers dealing witht he pupil's previous knowledge. This research is examined in two wider contexts: the first is the urgent need for updating geologic knowledge of teachers at every level ; the second, the need to compare with foreign problems and evolution . A personal list of views and worries on this theme ends the presentation

[es] Las comunicaciones referentes a contenidos se diferencian de las presentadas a anteriores simposios de Enseñanza de la Geologia en varios aspectos: por primera vez los análisis de los contenidos geológicos en E.G.B. predominan sobre los de B. U.P ., y hay mucha insistencia sobre las ideas previas del alumno . Estas ideas se valoran en dos contextos mas amplios : por una parte, las necesidades de actualización del profesorado de enseñanzas medias , y por otra los diversos debates sobre contenidos geológicos habidos recientemente en países anglosajones. La ponencia acaba con una lista de dudas sobre el futuro de las materias geológicas a tratar en nuestro sistema educativo
[en] Here we describe the embryonic and larval development of Gyraulus albus. The morphogenetic changes along its development were followed by in vivo, using recently obtained egg clutches kept at 25 °C, by taking serial photographs to determine the mean time and the different structures that characterize the embryonic stages. Our results on the detailed characterization of the embryonic development of Gyraulus albus could serve as a reference for future studies on parasitology, ecological indicators and taxonomic characteristics, among others.

[es] En este trabajo se describe el desarrollo embrionario y larvario de Gyraulus albus. Se han seguido in vivo los cambios morfogenéticos a lo largo de su desarrollo, utilizando puestas de huevos recientemente obtenidas y conservadas a 25 oC, tomando fotografías seriadas para determinar el tiempo medio y las diferentes estructuras que caracterizan los estadios embrionarios. Nuestros resultados sobre la caracterización detallada del desarrollo embrionario de Gyraulus albus podrían servir como referencia para futuros estudios sobre parasitología, indicadores ecológicos y características taxonómicas, entre otros.
[en] Iconographic documents are a little used source for the recovery of the social and educational memory. This paper uses the trainee's reports of the first Spanish pedagogues instructed in the Franco´s regime, which describe in a narrative way the school context and the situation of educational institutions of a specific place in Spanish geography. To this goal, 45 reports have been selected that reproduce a total of 475 images in the form of postcards, photographs and clippings, studied through an analysis of their content and grouped under two research focuses: society and education in the postwar period. The results show the emphasis of the students to highlight, from the images of their works, the historical heritage of the studied context, the customs and popular traditions, as well as the reflection of post-war education based on the study of the school reality. Gender, national identity and the Catholic religion are the themes that mark the narrations.

[es] Los documentos iconográficos son una fuente poco utilizada para la recuperación de la memoria social y educativa. Este trabajo se sirve de las memorias de prácticas de los primeros pedagogos españoles instruidos en el franquismo, que describen de forma narrativa el contexto escolar y la situación de las instituciones educativas de un lugar concreto de la geografía española. Para ello se han seleccionado 45 memorias que reproducen un total de 475 imágenes en forma de postales, fotografías y recortes, estudiadas a través de un análisis de su contenido y agrupadas bajo dos focos de investigación: sociedad y educación en la posguerra. Los resultados muestran el énfasis de los estudiantes por resaltar, desde las imágenes de sus trabajos, el patrimonio histórico artístico de la zona estudiada, sus costumbres y tradiciones, por plasmar la variedad de centros (públicos y privados) y las diferencias académicas, personales y materiales de ambos tipos de educación. En las imágenes analizadas es evidente la relevante influencia de los roles de género, de la identidad nacional y de la religión católica.
[en] Analyses of the sedimentary facies and their geometrical relation indicate a tidal environment for Calizas de la Bicuerca Mb. (Albian-Cenamanian) during a transgressive setting. A vomerine dentition was unearthed during surface sampling of one stratigraphic section. This vomerine dentition has been assessed to the actinopterigian fish order Pycnodontiformes. This specimen is the first assessable vertebrate remain from this unit.

[es] El análisis de las facies del Mb. Calizas de la Bicuerca (Albiense-Cenomaniense) en el ámbito de la Cuenca Ibérica Suroccidental y las relaciones existentes entre ellas sitúa el depósito de estos materiales en un ambiente mareal durante un contexto transgresivo. El muestreo de una de las secciones ha dado lugar al hallazgo de un fragmento de dentición vomeriana atribuible a un pez óseo actinopterigio del orden Pycnodontiforme. Este ejemplar supone el primer hallazgo de restos vertebrados identificables en esta unidad.