BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La pandèmia està posant a prova les condicions de treball i d'ocupació. No només pel seu impacte directe en l'ocupació i en les condicions de vida, sinó perquè s'ha convertit, a més, en l' escenari en què s'estan desenvolupant mutacions de fons en el treball, l'ocupació i les relacions laborals. Digitalització, salut mental, teletreball, són conceptes clau per comprendre els reptes del present en aquests àmbits. Al temps que, regulació, estabilitat i certesa en l' ocupació re emergeixen com a allò on agafar-se en aquesta societat líquida i pandèmica.

[en] The pandemic resulting of Covid-19 is testing working and employment conditions. Not only because of its direct impact on employment and living conditions, but also because it has become the scenario in which far-reaching changes are developing in work, employment, and industrial relations. Digitalization, mental health, teleworking, are key concepts to understand the challenges of the present in these areas. At the same time, regulation, stability, and certainty in employment re-emerge as a foothold in this liquid and pandemic society.
[ca] En aquest article farem una aproximació a la concepció que els moriscos tingueren de l'art i la seva veneració abans de la seva expulsió, basant-nos, principalment, en les fonts inquisitorials. Mostrarem com comprengueren el culte a les imatges i la seva reacció davant les obligacions imposades des del poder religiós. Hi analitzarem també com, mitjançant la iconoclàstia, tractaren de defensar la seva identitat. Finalment, qüestionarem la validesa d'aquesta font per estudiar aquests processos de recepció artística.

[en] In this article we analyse the inquisitorial Spanish sources for studying the moriscos' attitude against art and its veneration before their expulsion. We show how they understood the cult of the images and their reaction towards Catholic Church tradition. We also study the moriscos' iconoclasm as a defence of their identity. Finally, we talk about the validity of this source for the study of these processes of reception of images.
[ca] Aquest estudi intenta manifestar, a través de varies recerques científiques l'existència de la discriminació de gènere, la pobresa i l'exclusió social en el món rural europeu. També es vol destacar la importància de les dones en l'àmbit rural, ja que al llarg de la història han estat les oblidades d'aquest entorn i no s'ha tingut en compte la seva importància al sosteniment del món rural.

[en] This study try to demonstrate, through various scientific research, the existence of gender discrimination, poverty and social exclusion in the European rural world. We also want to highlight the importance of women in rural areas, as throughout history they have been forgotten in this environment and their importance in sustaining the rural world has not been taken into account.
[ca] Per a posicionar-se i argumentar en un dilema de dimensions científiques i socials és necessària l'alfabetització científica, per tal d'assegurar que la decisió és presa de forma lliure i informada. La transferibilitat de coneixements de l'aula al món real és complexa, i l'ús de contexts versemblants que requereixin d'una participació activa de l'alumnat com a ciutadans i ciutadanes pot ser molt beneficiós des d'un punt de vista docent. En aquesta recerca, es va utilitzar una controvèrsia sòcio-científica entorn a l'escassetat d'aigua i la seva possible cotització a borsa per desenvolupar una seqüència didàctica sobre el cicle de l'aigua. Aquesta proposta pretén valorar si el coneixement construït durant la seqüència didàctica confereix a l'alumnat eines per actuar, decidir i esdevenir científicament competent. Els resultats mostren un increment de l'ús del coneixement científic en el discurs argumental per part de l'alumnat, juntament amb un major grau de certesa en la defensa del posicionament i textos d'estructura més elaborada al final de la seqüència didàctica.

[en] Arguing and taking a position in a scientific and social dilemma lies in science literacy, to ensure the decision is made in a free and informed manner. In classroom practice, knowledge transferability is complex, thus using real-life plausible contexts which requires an active role from the main public may have many benefits from an educational perspective. In this research, a socioscientific controversy focused on water scarcity and its listing in the Stock Market Valuation has been used to develop a didactic sequence about the water cycle. This approach pursues to evaluate whether the knowledge built during the didactic sequence confer tools to the students to decide, act and reach scientific competence. The results show an increase in the using of scientific knowledge when students are reasoning, together with a high level of certainty defending their position and a more-elaborated structure of the texts at the end of the didactic sequence.
[ca] Els materials de grafè són una alternativa eficient, econòmica, abundant i no tòxica per catalitzar l'obtenció d'hidrogen, el qual pot ser utilitzat com a combustible renovable, a partir de la separació fotoinduïda de l'aigua. Un equip de l'Institut de Ciències dels Materials (ICMAB) ha fabricat, mitjançant tecnologia làser, un material en pols de grafè dopat amb nitrogen en diferents condicions experimentals per a diferents funcions catalitzadores del procés. El procés és senzill,, versàtil i escalable per a la indústria.

[en] Graphene-based materials are an efficient, cheap, abundant and non- toxic alternative for catalysing the obtaining of hydrogen, which can be used as a removable fuel, through the photoinduced water splitting. A group from the Instituto de Ciencias de los Materiales (ICMAB) has developed, based on laser technology, a nitrogen-doped graphene powder material in different experimental conditions for different catalytic functions through the process, in a simple, versatile and scalable to industry way
[ca] Aquest treball vol reivindicar unes humanitats de sabers interdisciplinars i integradors en les que l'existència de les persones són objecte d'estudis permanents i dependents de les diferents perspectives i dels contextos en els que són abordats. Es distancia de propostes utilitaristes impulsades des d'interessos extraculturals imposades des del Pla Bolonya.

[en] This project wants to vindicate the humanities of interdisciplinary and inclusive knowledge in which the existence of people is the subject of permanent studies and depends on the different perspectives and contexts in which they are addressed. It distances itself from utilitarian proposals driven by extra-cultural interests imposed from the Bologna Plan.
[ca] Maó va ser l'escenari, el passat mes de maig, de la 6a. Escola Europea de Primavera d'Història i Popularització de la Ciència de Maó, dedicada enguany a les representacions visuals de la ciència, tradicionalment oblidades per la història de la ciència. Organitzada, entre altres entitats, pel Centre d'Història de la Ciència de la UAB (CEHIC) va comptar, en aquesta ocasió, amb la presència de Daniela Bleichmar (de la Universitat del Sud de Califòrnia), de Klaus Hentschel (de l'Univesitat Stuttgart) i de Nick Hopwood (de la Universitat de Cambridge) i va constituir un esglaó més per a corregir aquest biaix.

[en] Mahon was the scenario this past month of May of the 6th European Spring School on History of Science and Popularization, this year devoted to the visual representations in science, an area traditionally forgotten by the history of science. Organised by the Centre d'Història de la Ciència de la UAB (CEHIC), in collaboration with other entities, this year's edition included the presence of Daniela Bleichmar (University of Southern California), Klaus Hentschel (Universität Stuttgart) and Nick Hopwood (University of Cambridge) and represented a step forward in correcting this bias.
[ca] La interpretació de la dialèctica hegeliana que el jove Marcuse du a terme en els seus escrits primerencs "Sobre el problema de la dialèctica I i II" (1930-1931) i Ontologia de Hegel i teoria de la historicitat (1932) contraresta les crítiques de Heidegger a la dialèctica de Hegel. La lectura d'ambdós autors també divergeix en la seva comprensió de l'estatut i l'abast del fenomen de la temporalitat en la filosofia hegeliana. Tanmateix, quan dilucida el concepte d'historicitat (Geschichtlichkeit) en Hegel, Marcuse adverteix la tensió existent en el seu sistema entre el concepte ontològic de "vida" i la idea del "saber absolut". A partir de la seva entrada a l'Institut für Sozialforschung, l'autor berlinès abandonarà la tematització del concepte d'historicitat -tasca que havia ocupat un lloc central en els seus primers escrits- perquè considera que aquest concepte, massa distorsionat per la tradició ontològico-existencial, és inconciliable amb la dialèctica materialista.

[en] The interpretation of the Hegelian dialectic that the young Marcuse carries out in his early writings "On the Problem of the Dialectic I and II" (1930-31) and Hegel's Ontology and Theory of Historicity (1932) counteracts Heidegger's criticism to Hegel's dialectics. Both authors diverge also in their understanding of the meaning and scope of the phenomenon of temporality in Hegelian philosophy. However, when Marcuse elucidates Hegel's concept of historicity (Geschichtlichkeit), he perceives in his system a tension between the ontological concept of "life" and the idea of "absolute knowing". Since his entry into the Institut für Sozialforschung, Marcuse would abandon the thematization of the concept of historicity-a task which occupied a central place in his early writings-due to the existential-ontological distortion of this concept and his incompatibility with materialist dialectic.
[ca] Els estudiants d'Educació Social en una Berufsakademie tenen un vincle molt estret amb la praxi. Al llarg dels seus estudis d''educació i gestió social' treballen 20 hores cada setmana en una institució socioeducativa i estudien 20 hores setmanals a la Berufsakademie. Aconsegueix aquest model suavitzar el 'xoc amb la pràctica' fruit de la 'insuficiència de la praxi de les titulades i titulats' (Schröder, 2010, 138)? Permet aquest model fer front al risc d'una 'glorificació de la praxi' (Harmsen, 2014, 126) acrítica? Per respondre aquestes preguntes, presentem exemples del seminari sobre 'professionalitat pedagògica' en el qual participen estudiants de tercer semestre. Al seminari es treballa amb els models teòrics, alhora que es fan servir per tal de reflectir l'acció (socio)pedagògica. A continuació, l'article presenta un cas pràctic d'una de les estudiants que tracta de respondre la pregunta sobre si enfortir l'orientació a la pràctica, tal com es fa al Grau, possibilita i afavoreix la conformació de la competència d'acció sociopedagògica professional. Així ho confirmem en la secció final, on s'apunta cap a la formació d'un pràctic format científicament (Lüders, 1989).

[en] Students of social work at a Berufsakademie, or university of cooperative education, have a close link with practical experience. In the course titled "Social Pedagogy and Management", students work 20 hours in a practical setting and study 20 hours a week at the Berufsakademie. If this model has the effect of an attenuated "practical shock", does it help to counter the "practical insufficiency" of bachelor graduates and the uncritical "glorification of praxis"? A professional pedagogic seminar taken by students in their third semester is a good example to address these questions as it provides exemplary theoretical models to reflect on (social) pedagogical action. A practical case involving one of the students is presented to examine whether the practical orientation of the degree provides the professional competencies required to act in social pedagogy. This question is confirmed in the last section, where the training of a scientifically educated practitioner is discussed.
[ca] La metròpoli barcelonina ha experimentat importants transformacions urbanes i socioeconòmiques les últimes dècades, que han tingut un paper preeminent en les mutacions en la composició sociodemogràfica de la població metropolitana. Com a conseqüència, es dibuixa una nova realitat demogràfica amb l'emergència de dos fenòmens: d'una banda, el progressiu envelliment de la població i, de l'altra, dues onades d'immigració internacional fruit de la globalització dels fluxos migratoris. La conjunció d'ambdós fenòmens desemboca en un canvi demogràfic cada cop més accelerat, especialment en el context de la segona de les onades mencionades, d'especial intensitat, fins a l'arribada de la crisi de la COVID-19. Per mesurar aquests canvis i el seu impacte territorial, s'analitza la velocitat de la renovació poblacional a l'àrea metropolitana de Barcelona a escala inframunicipal amb dades del Registre continu de població de l'Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT), tot apostant per dues mesures per quantificar aquesta acceleració demogràfica: una taxa de renovació poblacional i el pes de les migracions sobre aquesta renovació calculada a partir dels dos components del creixement demogràfic.

[en] The Barcelonan metropolis has undergone major urban and socio-economic transformations in recent decades, in which the changes in the socio-demographic composition of the metropolitan population have played a preeminent role. As a result, a new demographic reality is drawn due to the emergence of two phenomena: on the one hand, the progressive ageing of the population and, on the other, two waves of international immigration as a result of the globalisation of migratory flows. The conjunction of both phenomena leads to an increasingly accelerated demographic change, especially in the context of the second of the aforementioned migration waves, which was particularly intense until the advent of the COVID-19 crisis. To measure these changes and their spatial impact, the speed of population renewal in the Barcelona metropolitan area is analysed on an infra-municipal scale. To do so, this article draws from data from the Continuous Population Register of the Statistical Institute of Catalonia (IDESCAT), using two measures to quantify this demographic acceleration: a population turnover rate and the migration share of turnover calculated from the two components of population growth.
[ca] Un ràpid cop d'ull a les apòstrofes al lector disseminades al llarg dels versos de la Commedia de Dant Alighieri permet adonar-se de la importància d'aquestes interrupcions de l'objectivitat narrativa de l'obra: la seva abundància adverteix d'un tractament específic del "jo" poètic, mentre que un estudi més acurat descobreix en aquestes l'afany de temporalització que guiava l'autor, en tant que dipositari d'una revelació teològica que només podia compartir amb la resta de la humanitat transformant-la en experiència personal i històrica. L'escrupulós respecte amb què Andreu Febrer va tractar l'obra de Dant en la seva traducció, conclosa l'any 1429, es fa apreciable també en aquests aspectes, on forma i contingut són més que mai indeslligables. Una anàlisi -forçosament breu i condensada- de les actuacions dels traductors a l'edat mitjana, així com de les traduccions de la Commedia de Dant fetes en l'àmbit hispànic en aquell període, atorga més gran relleu a la labor d'aquest traductor, la fidelitat del qual va donar al públic català la possibilitat de reproduir l'experiència del poeta toscà.

[en] A quick glance at the apostrophes to the reader, which are spread along the lines of Dante's Commedia, allows us to appreciate the importance of these interruptions of the narrative objectivity of the work. Its abundance calls attention to an specific treatment of the poetic-self. A more detailed study allows the discovery of the temporalization eagerness which guided the author as a repositary of a theological revelation which he could only share with the rest of the world being transformed as a personal and historical experience. Andreu Febrer's translation into Catalan (1429) treated Dante's work with high respect. This can be seen particularly in his respectful treatment of the above-mentioned apostrophes, where the unity of form and content is better shown. An analysis -short and synthetic- of the various traductological attitudes in the Middle Ages, and also of the three translations of Dante's Commedia, made in the Hispanic environment in that time, give prominance to Andreu Febrer's work -whose fidelity offered Catalan readers the oportunity to experience by themselves the same as that felt by the Tuscan poet.
[ca] L'objectiu del present estudi és analitzar la percepció i l'origen del nivell competencial en emprenedoria a través de xarxes socials en l'alumnat de màsters de les branques de Ciències, Humanitats i Arts i Ciències Socials oferts per la Universitat de Sevilla. La crisi econòmica a Espanya ha provocat que l'emprenedoria sigui, en molts casos, l'única via per poder treballar. Internet i el comerç electrònic obliguen a tenir en compte les xarxes socials per a accedir al mercat global. Es reforça la universitat com a figura essencial per a crear cultura emprenedora a través de la formació del seu alumnat. S'assumeix un disseny de recerca quantitatiu ex post facto, no experimental i de tipus descriptiu, correlacional i inferencial. L'estudi es va realitzar amb un mostreig no probabilístic per conveniència. 178 estudiants van contestar a un qüestionari ad hoc. Els resultats indiquen un grau entre moderat i baix quant a la percepció competencial de l'alumnat, encara que amb algunes diferències segons l'edat o el tipus de màster. Es constata que l'educació formal superior no satisfà l'estudiantat en aquest sentit. Es conclou que la universitat ha de millorar la seva formació en matèria d'emprenedoria a través de xarxes socials.

[en] The aim of this study is to analyze the perception and origin of entrepreneurship competence through social networks among master's degree students in sciences, humanities and arts, and social sciences at the University of Seville, Spain. The economic crisis in Spain has meant that entrepreneurship is often the only way to be employed, while the Internet and e-commerce have obliged us to use social networks to access the global market. Universities play an essential role in creating an entrepreneurial culture through the training of students. A quantitative, ex post facto, non-experimental, descriptive, correlational, and inferential research design was used with non-probabilistic convenience sampling. A total of 178 students completed an ad hoc questionnaire. The results indicate that students perceive their competence level as being moderate to low, although with some differences according to age or type of master's degree. It was observed that formal higher education does not satisfy students' expectations in this regard. Therefore, we conclude that training in entrepreneurship through social networks should be improved in the higher education setting.
[ca] S'ha comprovat que, quan els bilingües parlen, ambdues llengües estan actives, la qual cosa converteix el control acurat de la producció en un fet extraordinari. per investigar si els mecanismes de control de la producció del llenguatge en bilingües són específics del llenguatge o bé formen part d'un sistema de control general, hem analitzat Potencials Evocats en vint participants bilingües Català/Español mentre canviaven de llengua o de tasca. Els resultats a nivell conductual semblen indicar que el mecanisme de control del llenguatge és independent al sistema de control general; tanmateix, els resultats a nivell neuronal suggereixen l'escenari contrari.

[en] During language production in bilinguals, both languages are simultaneously activated, making the accurate control striking. To investigate whether the mechanisms that control language production in bilinguals are specific to language or subsidiary of a domain-general control mechanism, we looked at Event-Related Potentials while twenty high-proficient Spanish/Catalan participants switched among two languages, and among two tasks. The behavioral data suggests that the mechanism for control is independent of general control mechanisms; however, neuronal data interestingly suggests otherwise.
[ca] A Espanya continua havent-hi una important diferència entre l'activitat productiva d'homes i dones. Mentre que els homes dediquen gran part de la seva vida activa a feines remunerades, les dones passen més temps tenint cura dels infants i de les persones grans dependents, a més de gestionar la llar. Aquest estudi presenta els perfils per edat de consum i producció remunerada i no remunerada, diferenciats per sexe. Els resultats posen de manifest la importància que tenen la cura i les activitats no remunerades en el benestar de les persones, com també la necessitat de repensar el sistema de polítiques públiques i socials amb l'objectiu de reduir els costos de conciliar la vida familiar amb la laboral. Aquesta necessitat és evident en el cas de les dones, que, quan són mares, incrementen considerablement les hores de feina totals i, en molts casos, queden excloses de la protecció que impliquen les feines remunerades.

[en] A significant difference still exists in Spain between the productive activity of men and women. While men devote the larger part of their active life to paid work, women spend more time caring for children and elderly dependents, as well as running the household. This study presents the profiles by age, of consumption and paid and unpaid production differentiated by sex. The results clearly manifest the importance of care tasks and unpaid activities for people's wellbeing, along with the need to rethink the system of public and social policies with the aim of reducing the costs of reconciling family life with work. This need is evident in the case of women, who, when they are mothers, see a considerable increase in their total working hours and, in many cases, are excluded from the protection represented by being in paid employment.
[ca] Els esdeveniments que van tenir lloc a Aragó entre 1590 i 1591 generaren una important literatura historica als anys següents. Gregorio Colás intenta reconstruir els principals punts de I'argumentació. Algunes de les obres respongueren a un clima de pressió i censura que va condicionar, de vegades, una certa visió apologktica de la figura de Felip II, i que va forcar a que s'amaguessin molts dels veritables sentiments promoguts per la fi del constitucionalisme aragonès.

[en] Events which took place between 1590 and 1591 in Aragon gave birth to an important historical literature during the following years. Gregorio Colás tries here to reconstruct its main explanatory grounds. Some of the litarary pieces responded to an atmosphere of censorship and coercion ,which yielded eventually a certain apologetic vision about Philip II, and forced to conceal many of the true feeling generated by the end of the Aragonese constitucionalism.
[ca] La primera part d'aquest article resumeix la crítica de Schopenhauer a Kant i destaca l'argument schopenhauerià que l'acció moral només és comprensible si és causada per una motivació empírica. D'acord amb Schopenhauer, aquesta motivació és la compassió adreçada al benestar o dany d'altres individus, siguin humans o animals. La segona part de l'article presenta els aspectes principals de la seva aproximació basada en la compassió i subratlla alguns dels seus avantatges sobre l'utilitarisme. La tercera part assenyala els límits de la posició schopenhaueriana, derivats fonamentalment de la seva transició a una metafísica de la voluntat.

[en] The article has three parts. The first part exposes Schopenhauer's critique of Kant who tries to derive morality from pure reason. The second part exhibits Schopenhauer's ethics of compassion which is based on the insight that the will can only be moved by the "weal and woe" of a being and that moral action thus can only be possible where the other's well-being or misery is the immediate motive. Schopenhauer claims that we encounter this phenomenon in our experience, namely in the everyday phenomenon of compassion. The advantages of this ethics of compassion over utilitarianism are demonstrated. The third part discusses some difficulties, e.g. whether this approach can cope with the area of justice.