BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This paper focuses on sociocultural and language-related issues among Croatian immigrants in Canada. It presents the results of the study conducted from November 2018 to February 2019 among Croatian immigrants of different generations in Ontario and British Columbia. Questions included in the questionnaire refer to different aspects of participants' identity and their (families') immigration, as well as issues related to their attitudes towards the homeland and engagement in Croatian associations in Canada. Participants were asked to provide feedback on their language acquisition, competence and use, as well as evaluations of the importance of the Croatian language for their identity. The questionnaire also contained questions related to participants' language use from emotional and cognitive perspectives. Conclusions drawn on the basis of the collected data provide an insight into Croatian immigrants' language use, the extent of cultural integration and language maintenance, and their attitudes towards the relationship between identity and language.

[es] Este trabajo se centra en temas socioculturales y lingüísticos entre los inmigrantes croatas en Canadá. Se presentan los resultados del estudio realizado entre noviembre de 2018 y febrero de 2019 entre inmigrantes croatas de diferentes generaciones en Ontario y la Colombia Británica. Las preguntas incluidas en el cuestionario se refieren a diferentes aspectos de la identidad de los participantes y su inmigración (familiar), así como a cuestiones relacionadas con sus actitudes hacia la patria y su participación en las asociaciones croatas en Canadá. Se pidió a los participantes que proporcionaran comentarios sobre la adquisición, competencia y uso de las lenguas que manejan, así como evaluaciones de la importancia de la lengua croata para su identidad. El cuestionario también contiene preguntas relacionadas con el uso del lenguaje de los participantes, desde perspectivas emocionales y cognitivas. Las conclusiones extraídas sobre la base de los datos recopilados proporcionan una idea de la lengua que utilizan los inmigrantes croatas, el grado de integración cultural, el mantenimiento de la lengua nativa (el croata) y sus actitudes sobre la relación entre la identidad y el idioma.
[en] This paper evaluates several image processing programs from an educational perspective. Only low cost software, under 1000 $, and MS-DOS compatible has been selected for reviewing. After the evaluation of these programs, DRAGON is considered the best one for teaching purposes, because of its wide functionality and user friendlyness. IDRISI is the most costeffective, offering most of the processing functions, but it has some limitations in display and documentation facilities. RSVGA has many processing and display capabilities but it presents and awkward user interface, along with severe limitations in importexport options. BILKO and LANDSAT are in the public domain. Both are very useful for a basic teaching, but they have important limitations for more specific courses in digital image processing.

[es] Se evalúan en este artículo algunos programas de tratamiento digital de imágenes de bajo coste, que pueden resultar idóneos para el contexto docente. Los criterios de selección han sido el coste, con un límite económico de 100.000 pts., y los requisitos en hardware, garantizando una plena compatibilidad con los componentes básicos de los ordenadores personales. Entre los programas evaluados, DRAGÓN ofrece las mejores aptitudes para la docencia, con una íunplia funcionalidad y buena interacción con el usuario. IDRISI es el más aventajado en funciones de proceso y exportación/importación de ficheros, con un magnífico coste aunque presenta limitaciones en la visualización y documentación. RSVGA presenta un coste intermedio, pero cuenta con algunas carencias en su facilidad de manejo e integración con otros programas. Por su parte, BILKO y LANDSAT, ambos de dominio público, resultan idóneos para la enseñanza introductoria.
[en] Early intervention in the social-emotional development of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) is essential. By providing them with the necessary tools to acquire social and emotional skills from an early age, they are given the opportunity to establish meaningful relationships, increase their self-esteem and develop holistically. This intervention not only improves their well-being and quality of life in childhood, but also lays the foundation for healthy development in adolescence and adulthood. By investing in their socio-emotional development from the moment of detection, they are given the opportunity to overcome social and emotional barriers, reaching their full potential in all areas of their lives.

[es] La intervención temprana en el desarrollo socioemocional de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es esencial. Al proporcionarles las herramientas necesarias para adquirir habilidades sociales y emocionales desde una edad temprana, se les brinda la oportunidad de establecer relaciones significativas, aumentar su autoestima y desarrollarse de manera integral. Esta intervención no solo mejora su bienestar y calidad de vida en la infancia, sino que también sienta las bases para un desarrollo saludable en la adolescencia y la edad adulta. Al invertir en su desarrollo socioemocional desde el momento de la detección, se les otorga la oportunidad de superar barreras sociales y emocionales, alcanzando su máximo potencial en todas las áreas de su vida.
[en] Studying of the dispersion in the differences among European unemployment rates, it seem to exhibit a short but clear process of convergence. This paper tries to quantify this process and the contribution of unemployment rates to each European country. The question is whether there is a process of getting closer among the cycles of European unemployment. The structure of the paper is as follows. In the first part, an analysis of cointegration it developed trying to know how is the trend of European unemployment. Then, the cyclical evolution of unemployment is analysed with a Hodrick and Prescott (1977) filter. In the end, a impulseresponse functions are estimated trying to discover a similar behaviour in Europe in the presence of a same shock from unemployment.

[es] A través del estudio de la dispersión entre las diferentes tasas de desempleo europeas, el articulo comienza confirmando que existe un leve pero cierto proceso de convergencia. A partir de este punto se pretende cuantificar en que medida la evolución cíclica del desempleo dentro de cada uno de los países miembros de la UE esta contribuyendo a dicho proceso. Es decir, se trata de ver si se puede aproximar un proceso de acercamiento o no entre los ciclos de desempleo europeos. Si los ciclos europeos fueran próximos implicaría cierta aproximación a la existencia de un mercado de trabajo único donde se puedan desarrollar políticas laborales comunes y similares a todos los países miembros. Por otra parte si todos los países europeos estuvieran dominados por el mismo la existencia de shock asimétricos sería más difícil de producirse. La estructura del artículo sigue el siguiente esquema. En primer lugar, se desarrollará un análisis de cointegración para conocer cuál es la evolución tendencial del desempleo. Posteriormente, a través del desarrollo del filtro de Hodrick y Perscott (1977) se analizará cuál es la evolución cíclica del desempleo. Por último, se calculan un serie de funciones impulso-respuesta en un intento de descubrir si existe un comportamiento similar a nivel europeo ante un mismo shock en el desempleo.
[en] The Ducal Palace of Pastrana houses one of the most remarkable sets of Renaissance coffered ceilings in Spain, designed by Alonso de Covarrubias and executed by carpenters Cristóbal de Nieva and Justo de Vega in 1549-50. Decorative repertoires inspired by ancient Roman style had reached wooden ceilings, including polygonal tessellations that could be seen in Classical remains. Whereas all over Europe those designs were used as flat ceilings, the expertise and geometric mastery of Spanish carpenters, heirs of the Visigothic and Hispano–Islamic tradition, allowed its implementation on polyhedral ceilings, originating rich compositions beyond the mere copying of forms imported from Italy. This article analyzes the geometric patterns present in Pastrana and the various strategies carried out to fit the tessellations in the sloped panels, and especially the junctions among them.

[es] Pastrana conserva uno de los conjuntos más relevantes de artesonados renacentistas en España, trazados por Alonso de Covarrubias y ejecutados por Cristóbal de Nieva y Justo de Vega en 1549-50. Con la llegada del Renacimiento, los techos de madera habían adoptado formas al romano y tramas geométricas con teselaciones de polígonos presentes en restos de la antigüedad. Mientras en el resto de Europa estos patrones poblaban techos planos, el oficio y conocimiento geométrico de los carpinteros peninsulares, herederos de la tradición visigoda e hispanomusulmana, permitió su ejecución sobre techos poliédricos, en un desarrollo que supera la mera copia de formas importadas de Italia. El artículo analiza los diferentes trazados presentes en Pastrana y las variadas estrategias para encajar las teselaciones planas en la configuración de los paños inclinados, especialmente en el diseño de los cuartos de limas.
[en] The article is aimed at presenting cooperative learning to develop communicative competence in the English lessons as an important element in the formation of the future generations the Cuban educational system demands nowadays. To make its comprehension easier, it starts from the communicative approach as the fundamental method in teaching and learning English. The concepts of competence and communicative competence are stated, and some methods and cooperative learning techniques that can be used in the cooperative learning groups created in class are suggested. The authors corroborate the limitations students face when interacting orally with each other and with their professors, and that the use of these novel techniques and methods contributes to give a solution to this problem.

[es] Este artículo tiene como objetivo presentar al aprendizaje cooperativo para desarrollar la competencia comunicativa en las clases de inglés como elemento indispensable en la formación de las futuras generaciones que exige el sistema educativo cubano en la actualidad. Para facilitar su comprensión, se parte del enfoque comunicativo como método fundamental en la enseñanza aprendizaje del idioma inglés, se ofrecen los conceptos de competencia y competencia comunicativa, y se sugieren novedosas técnicas y métodos que se pueden emplear en los grupos de aprendizaje cooperativos que se creen en las aulas. Se corrobora que los estudiantes presentan limitaciones a la hora de interactuar oralmente entre ellos y con los profesores, y que el empleo de estas novedosas técnicas y métodos contribuye a la solución de esta problemática.
[en] Juan Eduardo Zúñiga's work stands out among that of his peers and in the current literary landscape. With "Misterios de las noches y los días" (1992) he gave one more proof of his exceptionality. In this set of very short stories, he immerses himself in the fantastic genre to reflect on human passions, in the line of Turguéniev's work. The aesthetics of the grotesque hermeticism dominates these mysteries in its two directions: the romantic and the realistic, according to Bakhtin; the fantastic and satirical, according to Kayser. The present analysis focuses these fictions under this prism and stops at the evolution of some outstanding stories. In these fables the unilaterality of pre-modern hermeticism is transformed into a thought and an aesthetic that encompasses several points of view.

[es] La obra de Juan Eduardo Zúñiga destaca entre la de sus coetáneos y en el panorama literario actual. Con "Misterios de las noches y los días" (1992) dio una prueba más de su excepcionalidad. En este conjunto de relatos muy breves se sumerge en el género fantástico para reflexionar sobre las pasiones humanas, en la línea de la obra de Turguéniev. La estética del hermetismo grotesco domina estos misterios en sus dos direcciones: la romántica y la realista, según Bajtín; la fantástica y la satírica, según Kayser. El presente análisis enfoca estas ficciones bajo este prisma y se detiene en la evolución de algunos cuentos sobresalientes. En estas fabulas la unilateralidad del hermetismo pre-moderno se transforma en un pensamiento y una estética abarcadores de varios puntos de vista.
[en] This project seeks to weight up the impact of completing sociograms on students, analyze the relation between the role acquired in bullying situations and sociometric status, and analyze the relationship between this sociometric status and the emotional intelligence and self-esteem levels. This project has been carried out because of the lack of research and the fact that a lot of possible bullying situations in schools can be prevented by this knowledge. A total of 353 students from 6° EP, 1° ESO and 2° ESO, coming from public and state-funded schools from Alcalá de Henares (Madrid), have participated in this project. The students completed in two non-consecutive days a sociogram, two ethical questionnaires, a bullying questionnaire, a self-esteem questionnaire and an emotional intelligence questionnaire. The results have shown: a) no significant impact after the sociograms were completed by the students, b) that there is no relation between the sociometric status and the role regarding bullying, and c) that the rejected students show less self-esteem and emotional intelligence.

[es] Este trabajo busca medir el impacto que supone para los estudiantes completar sociogramas, analizar la relación entre el rol adquirido en situaciones de bullying y el estatus sociométrico y analizar la relación del estatus sociométrico con los niveles de inteligencia emocional y autoestima. Se ha llevado a cabo porque no existen muchas investigaciones sobre ello y si se conocen estos datos se pueden prevenir las posibles situaciones de acoso escolar. Han participado un total de 353 alumnos distribuidos en los cursos de 6° EP, 1° ESO y 2° ESO de centros concertados y públicos de la ciudad de Alcalá de Henares (Madrid). Los estudiantes completaron a lo largo de dos días no consecutivos un sociograma, dos cuestionarios de ética, un cuestionario de bullying, uno de autoestima y uno de inteligencia emocional. Los resultados muestran que: a) no existe ningún impacto por haber realizado los sociogramas, b) no se ha hallado ninguna relación entre estatus sociométrico y rol en el bullying y c) los alumnos cuyo estatus sociométrico es el de rechazado son los obtienen puntuaciones inferiores en autoestima e inteligencia emocional.
[en] This work provides an overview about the evolution of the tax systems in the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) over the period 1965-2007, by analyzing the observed trends in tax ratios and tax structures and also in connection with the main taxes. Several economic relations with a potential role of taxation are surveyed. Some relevant tax issues are also studied. Finally, a special reference to the Spanish tax system in the context of the OECD countries is made. From a methodological point of view, several difficulties linked to the tax ratios measurement are encountered, potentially causing a lack of homogeneity to the comparisons between countries. In the same way, it is concluded that, even for the common relevance of the main taxes, it is not easy to clearly identify universal patterns. Additionally, there is a lot of questions conderning the taxation in the coming years. On the other hand, the Spanish tax system has undergone a set of significant changes in the last three decades. The tax ratio has doubled and the tax mix has also drastically changed with an increasing share of the income taxes. However, there are plenty of issues raised currently, both general and specific to the different taxes.

[es] En este trabajo se ofrece una visión acerca de la evolución de los sistemas fiscales en el ámbito de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a lo largo del periodo 1965-2007, a través de un análisis de las tendencias observadas en las ratios impositivas totales, en las estructuras impositivas y en relación con los principales impuestos. Se examinan también diversas relaciones económicas centradas en la fiscalidad, así como una serie de cuestiones de gran relevancia en dicho campo. Por último, se hace una referencia al sistema impositivo español en el contexto de los países de la OCDE. En el plano metodológico, se constatan diversas dificultades ligadas a la medición de las ratios fiscales, que pueden originar una falta de homogeneidad en las comparaciones internacionales. Asimismo, se pone de relieve que, a pesar de la relevancia compartida de las grandes categorías impositivas, no resulta fácil identificar pautas generales de manera concluyente en la evolución mostrada por las estructuras impositivas. Adicionalmente, son numerosos los interrogantes que se plantean en el horizonte de la fiscalidad de los próximos años. Por otro lado, el sistema fiscal español ha registado un conjunto de importantes transformaciones en el curso de las tres últimas décadas, que han llevado a duplicar su nivel de presión fiscal y a modificar sustancialmente la estructura de los ingresos, con un avance de los impuestos sobre la renta. No obstante, un importante abanico de retos se cierne en la actualidad sobre el sistema impositivo español, unos de alcance general y otros, circunscritos a impuestos concretos.
[en] The articIe presents a critical reftection on the present-day situation of Romance Philology in the context of current transformations in the university. The most outstanding milestones are reviewed in terms of their contribution to the comprehension of the medievalliterary phenomenon, which relocates itself upon the diacronic axis of similarity/difference, continuity/ rupture. Also discussed are the defective interpretations of such disciplines as eedotics or historicallinguistics coming from aeademic areas without medieval traditions.

[es] Reflexión crítica sobre la situación actual de la Filología Románica en el marco de las presentes transformaciones de la universidad. Se pasa revista a los hitos más destacados de la disciplina en tém1inos de su contribución a la comprensión del fenómeno literario medieval, que se resitúa en el eje diacrónico de la semejanza/diferencia, continuidad/ruptura. Se discute asimismo la interpretación defectuosa que de disciplinas como la ecdótica o la lingüística histórica se hace en espacios académicos carentes de tradición medievalista.
[en] This article is devoted to the skill of translating Ukrainian expressions from the Ukrainian language into Russian. A feature of the work is that the informative material is not distributed in a chaotic form but is a clearly delineated plan. Namely: first, a general characteristic is given to international relations, and first of all, to linguistic contacts between Russia and Ukraine in the modern historical period. Then (the main content of the work) lists the most difficult for perception Ukrainian stable expressions in a foreign language audience. Finally, a certain part of them is subjected to linguistic analysis, considering the expression of specific feelings, moods or linguistic concepts. A separate page of the article consists of the most frequent and, accordingly, effective techniques that the Russian translator could use in the course of his work.

[es] Este artículo está dedicado a la habilidad de traducir expresiones ucranianas del idioma ucraniano al ruso. Una característica del trabajo es que el material informativo no se distribuye de forma caótica, sino que es un plan claramente delineado. A saber: en primer lugar, se da una característica general a las relaciones internacionales y, en primer lugar, a los contactos lingüísticos entre Rusia y Ucrania en el período histórico moderno. Luego (el contenido principal del trabajo) enumera las expresiones estables ucranianas más difíciles de percibir para una audiencia de idiomas extranjeros. Finalmente, una parte de ellos se somete a un análisis lingüístico, considerando la expresión de sentimientos, estados de ánimo o conceptos lingüísticos específicos. Una página separada del artículo trata las técnicas más frecuentes y, en consecuencia, efectivas que el traductor de ruso podría utilizar en el curso de su trabajo.
[en] This work reviews the different medieval medica] theories which connect lovesickness with melancholy in order to determine which of them are taken into account by La Celestina' s authors to create their main characters. Rojas could probably follow the theory that advised against the sexual therapy to fight lovesickness because he thought that it was caused by a melancholy temperament; in this case, that therapy was not recommended owing to their short possibilities to put it into practice. For this reason, the author makes act his two main characters as if they were much more ill, after having carried out the sexual relationship.

[es] El presente trabajo pasa revista a las diferentes teorías médicas medievales que relacionan la enfermedad de amor con la melancolía para determinar cuál de ellas parecen tener en cuenta los autores de La Celestina a la hora de crear a sus personajes principales. Rojas podía haber seguido la teoría que desaconsejaba la terapia sexual para combatir la enfermedad de amor porque creía que se la producía un temperamento melancólico en el que no estaba indicada por sus escasas posibilidades de poder ponerla práctica. Por esa razón hace que sus dos protagonistas estén más enfermos de amor después de haber consumado la relación sexual.
[en] This article offers an interpretation of the Prologue of Berceo's Milagros de Nuestra Señora in light of the figural method of the four senses of Holy Scripture, the so called allegoria in factis or christian allegory, instead of the more ofien considered by criticism allegoria in verbis or hellenistic allegory. Our point of departure will be the precise delimitation of the eight images to analyse -meadow, greenness, flowers, fruit-trees, shadows, fountains, pilgrím and birds-, in order to define for each of these images, with the aid if necessary of symbolic and mythical universal tradition on which every allegory is founded, the four senses of christian allegory: literal or historical, allegoric, moral, and anagogical. Finally, we shall attempt to establish a correspondence between each of the four figural senses and the four sections of the Prologue.

[es] Este artículo ofrece una interpretación del Prólogo de los Milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo a la luz del método figural de los cuatro sentidos de la Sagrada Escritura, la así denominada allegoria in factis o cristiana, en lugar de la allegoria in verbis o helenística más a menudo considerada por la crítica. Partiremos para ello de la exacta delimitación de las ocho imágenes que han de analizarse -el prado, la verdura, las flores, los árboles frutales, la sombra, las fuentes, el romero y las aves- y definiremos para cada una los cuatro sentidos propios de la alegoría cristiana: el literal o histórico, el alegórico, el moral, y el anagógico, recurriendo para ello, si fuere necesario, al auxilio de la tradición simbólica y mítica universal que sirve de sostén a toda elaboración alegórica. Finalmente, intentaremos establecer una correspondencia entre cada uno de los cuatro sentidos figurales y las cuatro partes en que puede segmentarse el texto del Prólogo.