BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Traffic accidents continue to have a great impact on our society, causing a large number of human losses. This doctoral thesis has carried out several experiments with volunteers using a virtual reality driving simulator. The thesis consists of five publications with various results. A conceptual model is created to study the effect of music on male and female drivers. Identification of behavioural differences in gaze parameters near and inside roundabouts when exposed to distractions. Confirmation of differences between distracted and non-distracted young drivers, their impact on performance, in terms of vehicle control and analysing workload. Increased likelihood of committing a traffic infraction with the use of social networking applications while driving. Analysis of the variability of where the driver looks at roundabouts with and without distractions.

[es] Los accidentes de tráfico siguen teniendo gran impacto en nuestra sociedad, provocando gran cantidad de pérdidas humanas. La presente Tesis doctoral ha realizado varios experimentos con voluntarios y voluntarias, usando un simulador de conducción de realidad virtual. La Tesis está formada por cinco publicaciones con varios resultados. Se crea un modelo conceptual para estudiar el efecto de la música en conductores y conductoras. Identificación de diferencias de comportamiento, en parámetros de la mirada, cerca y dentro de las rotondas cuando están expuestos a distracciones. Confirmación de diferencias, entre conductores o conductoras jóvenes distraídos y no distraídos, su impacto en el rendimiento, en términos de control del vehículo analizando además la carga de trabajo. Aumento la probabilidad de cometer una infracción de tráfico con el uso de aplicaciones de redes sociales mientras se conduce. Análisis de la variabilidad de donde mira el conductor o conductora en rotondas con y sin distracciones.
[en] The aim of this paper is to analyse the degree of self-perceived job satisfaction social educators have of their work and the factors that influence it. Firstly, it presents an intro-duction to the process of professional development of social education in Spain, as well as an analysis of the functions and fields of work in which it currently carries out its work. Also, it re-vises different studies on the concept of job satisfaction and its method of analysis, focusing es-pecially on those related to social education and social services.

[es] El objetivo de este estudio es analizar el grado de autopercepción de la satisfacción laboral de los educadores sociales con su trabajo y los factores que influyen en el mismo. Se ha realizado una introducción acerca del proceso de desarrollo profesional de la educación social en nuestro país y sobre la dificultad para la definición de las funciones y de los campos de trabajo en que el educador social desarrolla su actividad. Posteriormente, se analiza la realidad laboral que abarca el perfil del educador social en la actualidad y se revisan diferentes estudios acerca del concepto de satisfacción laboral y su análisis, centrándose especialmente en aquellos relacionados con la educación y los servicios sociales.
[en] In this chapter I will analyze the strategies developed by transnational migrants in order to promote the learning of their mother tongue and culture among their children. I will approach this issue from the perspective of the reconversion of different forms of social and cultural capital; starting from the incorporated form of cultural capital that migrants carry with them as habitus, such as the language(s) and culture(s) of origin, I will show how this form of cultural capital is effectively reconverted into other forms of cultural capital (objectified and institutionalized) and how this reconversion is directly interrelated with the diversification and strengthening of social networks, thus reconverting different forms of social capital (bonding, bridging and linking). This analysis will also show the centrality of women as being the architects of these social networks and the organizers of the Bulgarian courses in the migratory context of Burgos

[es] En este capítulo se abordarán las diferentes estrategias desarrolladas por la población inmigrada para promocionar el aprendizaje y conocimiento de la lengua y cultura de origen. Partiendo del capital cultural incorporado como "habitus" de la población inmigrada en la forma del conocimiento de las(s) lengua(s) y la(s) cultura(s) de origen, en este capítulo se analizará cómo este capital cultural, devaluado en el contexto migratorio, puede reconvertirse efectivamente en otras formas de capital cultural (objetivado e institucionalizado) y cómo esta reconversión está directamente relacionada con el desarrollo y reforzamiento de vínculos horizontales y verticales con diferentes individuos y grupos sociales, diversificando y reconvirtiendo su capital social ("bonding", "bridging" y "linking")
[en] The aim of this paper is to analyse an intervention proposal on the territory that was conducted by the community itself in a small region located in comarcas de la Sierra de la Demanda-Pinares, in Burgos (Castilla y León). This space identifies with those attributes of "empty" Spain (low population density, extreme ageing, among others). In a context where rural areas are passively observed within a depopulated context to reflect some experiences that are connected with an active territory in search of mobilising actions that favour dynamisation and, ultimately, repopulation. For that, we have carried out a qualitative approach.

[es] Este artículo analiza propuestas de intervención colectiva promovidas por la propia comunidad en las comarcas de la Sierra de Demanda y Pinares, en la provincia de Burgos (Castilla y León). Éstas se identifican con aquellos atributos de la España "vaciada" (densidad de población baja, envejecimiento extremo, entre otros). En un contexto en el que las poblaciones rurales se conciben como pasivas frente a esa realidad, experiencias como las analizadas dan cuenta de un territorio activo en búsqueda de acciones que favorezcan la dinamización y, en última instancia, la repoblación. Para la elaboración de este artículo, hemos seguido un enfoque cualitativo.
[en] Rural depopulation is one of the greatest problems that Spanish society will have to face in the following years. Creating educational lines from Secondary Education to raise awareness and solve this problem are essentials. In the present FMP an innovative proposal of intervention in the classroom is presented for the subject of Geography and History in 3rd of Secondary. Throughout a school year, it is proposed to use a FBL (Project Based Learning) methodology so that students by groups develop a final project in which they will make a plan to repopulate the Burgos sector of Sierra de la Demanda. For its preparation, a series of explanatory and practical classes will be carried out in which a large part of the contents of the subject's curriculum will be linked to the problem of rural depopulation

[es] La despoblación rural es uno de los grandes problemas a los que se tendrá que enfrentar nuestra sociedad en los próximos años, es por ello que crear líneas educativas desde la Educa ción Secundaria para concienciar y solucionar esta problemática son esenciales. En el presente TFM se despliega una propuesta innovadora de intervención en el aula para la asignatura de Geografía e Historia en 3° de la ESO. A lo largo de un curso escolar se propone utilizar una metodología de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para que los alumnos por grupos desa rrollen un proyecto final en el que crearán un plan para repoblar el sector burgalés de la Sierra de la Demanda. Para su elaboración se llevarán a cabo una serie de clases tanto explicativas como prácticas en las que se ligarán gran parte de los contenidos del currículo de la asignatura en torno al problema de la despoblación rural.
[en] In this word we analyse the establishment of the model military created by Napoleón. The Actas of 1809-1810 reflect the administrative military organization and the competence of there comissary. It also gives us a rough idea of the economic environment, transport, health care in a changing social and political context. This model can be reference to study how other comads at the beginning of this 19th century.

[es] Nuestro trabajo analiza la implantación del modelo militar creado por Napoleón. Las Actas de 1809-1810 reflejan la organización administrativa militar de Burgos en la Edad Moderna y las competencias de sus comisarios. Nos dan una idea aproximada del medio económico, los transportes, la sanidad y el contexto político y social cambiante. El modelo puede servir como referencia para el estudio de los modos de organización de otras comandancias de comienzos del siglo XIX.
[en] Background and objective The assessment of the child with disability is fundamental for an accurate diagnosis and for the evaluation of the different interventions. The Activities Scale for Kids (ASK) is identified as one of the most used tools to assess children with musculoskeletal problems. The objective of this work is to describe the process of translation and cultural adaptation of the ASK questionnaire to the Spanish context. Methods The process of the translation and back-translation was carried out after obtaining the permission of the original ASK authors. A pilot test was then performed on a sample of 9 children with cerebral palsy, one parent or legal tutor, and 4 professionals in the field of child rehabilitation. The results were analysed and the final version was reached with the approval of the authors. Results The cultural adaptation process, no new items were added to the cultural adaptation, and only the name of one of the support devices referred to the "scooter", has been changed to "electric chair". Some clarifications have been added and some examples of the tasks referred to have been expanded. Conclusions The results show a good level of applicability and understanding of both questionnaires. A psychometric analysis of the Spanish version is pending.

[es] Antecedentes y objetivo La evaluación del niño con discapacidad es fundamental tanto para el diagnóstico preciso, como para la evaluación de las diferentes intervenciones. La Escala de actividades para niños (Activities Scale for Kids [ASK]) es identificada como una de las herramientas más utilizadas para evaluar a los niños con problemas musculoesqueléticos. El objetivo de este trabajo es describir el proceso de traducción y adaptación cultural del ASK al contexto español. Materiales y métodos Obtenido el permiso de los autores originales del ASK, se realiza el proceso de traducción y retrotraducción. Posteriormente, se lleva a cabo la prueba piloto sobre una muestra de 9 niños con parálisis cerebral, uno de los padres o tutores legales, y 4 profesionales del ámbito de la rehabilitación infantil. Se analizan los resultados y se alcanza la versión final, con aprobación de los autores. Resultados Tras completar el proceso de adaptación cultural, no se han añadido ítems nuevos y se ha cambiado únicamente la denominación de uno de los productos de apoyo a los que se hace referencia, el "scooter", por la "silla eléctrica". Se han añadido algunas aclaraciones y se han ampliado algunos ejemplos de las tareas a las que se hace referencia. Conclusiones Los resultados muestran un buen nivel de aplicabilidad y de comprensión de ambos cuestionarios. Queda pendiente la realización de los análisis psicométricos de la versión española.
[en] This article deals with, through an important bibliographic review, make a current reflection on the concepts of art and artistic education, delving into the axioms of creativity as a didactic engine and the interdisciplinarity of artistic languages in the educational context. Starting from the idea that the arts and therefore artistic education are knowledge, concepts such as education "of" art (or "in" art), education "for" art (for its production and understanding) are addressed, or the "artistic education" itself (using the result and execution as a transversal element of teaching-learning). On the other hand, the transversal dimension of artistic education itself is treated through concrete reflections that invite to approach the creative process not as an isolated element, but belonging to a set of items that enrich the teaching-learning process.

[es] El presente artículo trata de, a través de una importante revisión bibliográfica, realizar una reflexión actual sobre los conceptos de arte y educación artística, profundizando en los axiomas de la creatividad como motor didáctico y la interdisciplinariedad de los lenguajes artísticos en el contexto educativo. Partiendo de la idea de que las artes y por ende la educación artística son conocimiento, se incide en conceptos como la educación "del" arte (o "en" arte), la educación "para" el arte (para su producción y comprensión) o la propia "educación artística" (utilizando el resultado y ejecución como elemento transversal de enseñanza-aprendizaje). Por otra parte, es tratada la dimensión trasversal de la propia educación artística a través de reflexiones concretas que invitan a acercarse al proceso creativo no como un elemento aislado, sino perteneciente a un conjunto de ítems que enriquecen el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] The objective is the development and validation of a tool that allows us to obtain information on the use, training and valuation of ICT among social educators. A review is carried out by means of expert judgment, calculation of internal consistency by means of Cronbach's alpha and factor analysis. It was applied to a sample of 504 professionals. The level of internal consistency is high (0.891) and shows a factorial structure in eight factors that explain 60.2 of the variance. The proposed tool is useful for its objectives. We highlight the interest of the tool due to the interrelation of the three measures.

[es] El objetivo es la elaboración y validación de una herramienta que nos permita obtener información sobre la utilización, formación y valoración de las TIC entre los educadores sociales. Se realiza una revisión mediante juicio de expertos, cálculo de la consistencia interna mediante el Alfa de Cronbach y análisis factorial. Se aplica sobre una muestra de 504 profesionales. El nivel de consistencia interna es elevado (0,891) y demuestra una estructura factorial en ocho factores que explican el 60,2 de la varianza. La herramienta propuesta es útil para sus objetivos. Destacamos el interés de la herramienta por la interrelación de las tres medidas.
[en] This article present the possible vesting of the icon of an Infant Jesus discovered in the main church of Covarrubias, to the sculptor Juan de Mesa. All of this, through a detailed study of the icon using comparatives studies between this sculpture and another iconographies dated in the same period.

[es] Este artículo aborda la posible catalogación y atribución de la imagen de un Niño Jesús encontrada en la Colegiata de Covarrubias, al imaginero Juan de Mesa. Todo ello a través de un profundo estudio de la imagen valiéndose de recursos comparativos y estilísticos entre el Niño Jesús al que se trata de dar autoría y las características de los niños Jesús de la época.
[en] This paper proposes a learning situation that uses the emerging technology of Augmented Reality (AR) as an innovative teaching tool in higher artistic education in design. Firstly, a bibliographic analysis is carried out about this technology and this evolution, as well as its implementations within the education sector in general, and in the field of design. The proposal is presented as a way of introducing AR in design classrooms with the aim of achieving significant and interactive learning regarding the spatial intelligence of students through the use of the latest Information and Communication Technologies (ICT) in educational context.

[es] Este trabajo propone una situación de aprendizaje que emplea la tecnología emergente de Realidad Aumentada como herramienta didáctica innovadora en las enseñanzas artísticas superiores de diseño. Para ello, en primer lugar, se realiza un análisis bibliográfico a cerca de esta tecnología y su evolución, así como su implantación dentro del sector educativo en general y en el campo del diseño en particular. La propuesta se plantea como un modo de introducir la realidad aumentada en las aulas de diseño con el objetivo de realizar un aprendizaje significativo e interactivo en cuanto a la inteligencia espacial de los estudiantes mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) más novedosas de la actualidad educativa.
[en] Virtual reconstruction is a discipline focused on the graphic and digital representation of buildings and historical environments at some point in their past. Specialists in this field generate three-dimensional models with varying levels of detail, ranging from schematic to hyperrealistic. This thesis addresses the influence of detail levels on decision-making in a virtual reconstruction project, as well as on the improvement of workflow efficiency and effectiveness, adjusting visual realism to factors such as available information, funding, and the presence of specific experts. To achieve this, a virtual reconstruction of Vitoria-Gasteiz in the 12th century was developed at different levels of detail, allowing for results extraction through a mixed analysis. This has enabled conclusions on how each project should tailor its level of detail to its specific conditions.

[es] La reconstrucción virtual es una disciplina centrada en la representación gráfica y digital de edificios y entornos históricos en algún momento de su pasado. Los especialistas en esta disciplina generan modelos tridimensionales que pueden tener diferentes niveles de detalle, desde esquemático a hiperrealista. Esta tesis aborda la influencia de los niveles de detalle en la toma de decisiones en un proyecto de reconstrucción virtual así como en la mejora de la eficiencia y eficacia de los flujos de trabajo, ajustando el realismo visual a la disposición de información, la financiación y la existencia de especialistas específicos. Para esto, se ha desarrollado una reconstrucción virtual de Vitoria-Gasteiz en el siglo XII en diferentes niveles de detalle, lo que ha servido para la extracción de resultados a partir de un análisis mixto que ha permitido concluir cómo cada proyecto debe adaptar el nivel de detalle a sus condicionantes previos.
[en] Suicide is an international public health problem that requires the articulation of primary preventive cordons, and secondary and tertiary intervenors, with prior coverage of awareness campaigns dealing with "mental health" to eradicate the stigmas and taboos linked to disorders and professional assistance. Thus, the work is based on the framework of awareness and prevention, through a series of workshops inspired by the Burgos City Council's "Suicidal Behavior Prevention Guide", to transfer all the theory to real educational contexts. and collaborate in the exercise of health promotion, in order to improve the well-being of students in the second year of ESO

[es] El suicidio es un problema de salud pública internacional que requiere la articulación de cordones preventivos primarios, e interventores secundarios y terciarios, con previa cobertura de campañas de sensibilización que traten la "salud mental" para erradicar los estigmas y tabús ligados a los trastornos y a la asistencia profesional. Así pues, el trabajo se erige sobre el marco de la sensibilización y la prevención, a través de una serie de talleres inspirados en la "Guía de Prevención de la Conducta Suicida" del Ayuntamiento de Burgos, para trasladar a contextos educativos reales toda la teoría existente y colaborar en el ejercicio de promoción de la salud, en consecución de mejorar el bienestar del alumnado de segundo de la ESO.
[en] This thesis presents the engineering design of mechatronic systems, emphasizing on zoomorphic robots inspired by arthropods—organisms renowned for their biomechanical features. The research encompasses a comprehensive state-of-the-art, observational studies, and the development of novel computational methodologies. The objectives are threefold: (i) to conduct a systematic review of arthropod-inspired robots, classified taxonomically and categorized by morphology, degrees of freedom, actuation mechanisms, modularity, and environmental adaptability; (ii) to standardize the mechanical configuration of kinematic chains of caterpillars through a geometric algorithm derived from experimental observations; and (iii) to develop the kinematic and dynamic analyses to simulate the behavior of bioinspired robotic caterpillar during inching-locomotion, resulting in actuator selection. This work highlights "arthrobotics" as an interdisciplinary field integrating arthropod biomechanics with robotics, fostering innovative methodologies for biomechatronic design with applications spanning industrial assembly tasks and planetary exploration.

[es] Esta tesis presenta el diseño de ingeniería de sistemas mecatrónicos, centrado en robots zoomórficos inspirados en artrópodos, organismos reconocidos por sus características biomecánicas. La investigación abarca el estado del arte, estudios observacionales y creación de nuevas metodologías computacionales. Los objetivos son: (i) realizar una revisión sistemática de robots inspirados en artrópodos, clasificados taxonómicamente y categorizados por morfología, grados de libertad, mecanismos de actuación, modularidad y adaptabilidad ambiental; (ii) estandarizar la configuración mecánica de las cadenas cinemáticas de orugas a través de un algoritmo geométrico derivado de observaciones experimentales; y (iii) desarrollar análisis cinemáticos y dinámicos para simular el comportamiento de la oruga robótica bioinspirada durante su locomoción, resultando en la selección actuadores. Este trabajo destaca la "artrobótica" como un campo interdisciplinario que fusiona la biomecánica de los artrópodos con la robótica, inspirando nuevas metodologías para el diseño de sistemas biomecatrónicos con aplicaciones en tareas de ensamblaje industrial y exploración planetaria.
[en] This article deals with the intergovernmental relationships within the Autonomous Community of the Basque Country and how the different conflicts and existing regulations have influenced the economic and financial situation of the Basque municipalities. Firstly, we will explain the institutional framework and the intergovernmental relationship within the Autonomous Community and thereafter explicit the existing legal scheme both in the field of competences and in the economic field for the local entities. Finally, some economic data of the 2009-2012 period will be supplied in order to make it clear which is the municipal economic situation and the last years evolution. To conclude, some conclusions and future guidelines are given.

[es] Este artículo versa sobre las relaciones intergubernamentales existentes en la Comunidad Autónoma del País Vasco y como los diferentes conflictos y regulaciones existentes han influido en la situación económico-financiera de los ayuntamientos vascos. En un primer momento se explicará la estructura institucional y de relaciones intergubernamentales existente en el seno de la Comunidad Autónoma para después, explicitar el entramado legal existente tanto en el ámbito competencial como financiero para los entes locales. Finalmente, se aportarán una serie de datos económicos del período 2009-2012 para explicitar cuál es la situación económica municipal y cuál ha sido su evolución a lo largo de los últimos años. Para concluir, se aportarán algunas conclusiones y pautas futuras.