BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work aims to highlight the connection established between the only pencil factory in Portugal – the centenarian Viarco, located in the city of S. João da Madeira – and the artistic initiatives associated with this company. In fact, the pencil, as an instrument that favors the process of intellectual and artistic development of the human being, continues to be practical and efficient, revealing a unique importance in the scope of industrial production. Having a unique heritage, strongly connected to industrial tourism and the Portuguese cultural heritage, Viarco manages to preserve its assets with the arts, boosting the promotion of cultural events and stimulating the participants' creativity, allowing them to travel through the world of the pencils, wrapped in fantasy, in memories and in affections.

[pt] Este trabalho tem como objetivo evidenciar a conexão estabelecida entre a única fábrica de lápis existente em Portugal – a centenária Viarco, situada na cidade de S. João da Madeira – e as iniciativas artísticas associadas a esta empresa. Com efeito, o lápis, como instrumento que favorece o processo de desenvolvimento intelectual e artístico do ser humano, continua a ser prático e eficiente, revelando uma importância ímpar no âmbito da produção industrial. Detentora de um património singular, fortemente ligado ao turismo industrial e ao património cultural português, a Viarco consegue aliar a preservação do seu espólio com as artes, impulsionando a promoção de eventos culturais e estimulando a criatividade dos participantes, o que permite viajar através do mundo dos lápis, envolto em fantasia, em memórias e em afetos.
[en] Spanish women arrested in São Paulo, and Brazilian women arrested in Barcelona, often carry letters and documents in folders, plastic bags and envelopes, well protected in pockets, purses or knapsacks. The papers tell of events in the lives of these women, and provide clues and legibility to relationships maintained with people and places outside prison. In this paper, I analyze how letters and documents are products of family and transnational relationships that they can also produce. The paper looks at how they are used as evidence of families and loving relationships that each day are evaluated, and recognized or rejected, by public safety authorities, prison wardens, prosecutors, public defenders, consulates and immigration police. The letters and documents tell stories that are used to substantiate the deportation or immigration of Spanish women imprisoned in São Paulo and Brazilian women imprisoned in Barcelona.

[pt] Cartas e documentos são papéis que espanholas presas em São Paulo e brasi­leiras presas em Barcelona carregam em pastas, saquinhos, envelopes, sem­pre bem protegidos no bolso, na bolsa ou na mochila. São papéis que as iden­tificam e que produzem evidências (ou são evidências produzidas) das suas histórias. Cartas de família podem ser documentos de Estado. Documentos que tornam legíveis relações mantidas com redes e lugares externos à prisão. A partir de dados da pesquisa de doutorado em curso, feita com pessoas presas em penitenciárias femininas de São Paulo e de Barcelona, proponho analisar suas trajetórias com enfoque nas cartas e documentos que, escritos e trocados, tornam-se, concomitantemente, produto e produção de laços familiares e relações transnacionais. Histórias que são avaliadas e avalizadas por instituições estatais de justiça e de fronteira, como prisões, promoto­rias, consulados e oficinas de extranjería; histórias que podem fundamentar processos de expulsão ou de imigração de espanholas presas em São Paulo e brasileiras presas em Barcelona.
[en] This article aims to analyze the metaphorical meanings that higher education teachers have attributed to digital technologies in the context of the COVID-19 pandemic. Our qualitative research is a phenomenological study using reports produced by faculty members from nine public universities in the North/Northeast of Brazil on the Google Forms platform as an instrument for the generation of data. The study assumes a socio-cognitive view of language, focused on the theoretical contribution of Cognitive Linguistics, with a conceptual metaphor approach, directed at corpus and discourse. Using the target-domain method to identify metaphors based on the corpus, those with a negative nature, such as exclusion and despair, stand out more frequently.

[pt] O presente artigo pretende analisar os significados metafóricos que os professores do ensino superior têm atribuído às tecnologias digitais no âmbito pandêmico da COVID-19. Para o efeito, desenvolvemos uma investigação fenomenológica, um dos tipos de pesquisa qualitativa, tendo como instrumento para a geração de dados relatos produzidos na plataforma Google Forms por docentes de nove universidades públicas do Norte e do Nordeste do Brasil. O estudo assume uma visão sociocognitiva da linguagem, focada no aporte teórico da Linguística Cognitiva, com uma abordagem da metáfora conceptual direcionada ao corpus e ao discurso. Utilizando o método do domínio-alvo para a identificação da metáfora no corpus, destacam-se, com mais frequência, aquelas de cunho negativo, como a exclusão e o desespero.
[en] In november 2016, after more than 53 years of armed confrontation, the FARC guerrillas and the Colombian State agreed on the end of one of the most painful wars in Latin America. Among the bodies that fought in the war were indigenous bodies, among them, indigenous people from the colombian Amazon, such as some belonging to the murui-muina, nonuya, muinane and andoke. From the perspective of them, making war supposes to admit the transformation of the body, to become another, to stop being, to lose or to metamorphose. They are submited to the tyranny of predation. Taking this perspective, this article will answer, by invoking ethnographic methods, two questions: what is the social treatment given to some young indians who, by some reason, joined an armed group, guerrilla or army? And, after the peace agreement, how these young indigenous are going to be receive at their territory when they return unarmed?

[pt] Em novembro de 2016, depois de mais de 53 anos de confronto armado, a guerrilha das FARC e o Estado colombiano pactuaram o fim de uma das guerras mais dolorosas da América Latina. Entre os corpos que combateram na guerra se encontravam corpos indígenas, entre eles, indígenas da Amazônia colombiana, alguns pertencentes aos povos murui-muina, nonuya, muinane e andoke. Desde a perspectiva destes povos, fazer a guerra implica admitir a transformação do corpo, tornar-se outro, deixar de ser, perder-se ou metamorfosear-se. Seres submetidos às tiranias da predação. Retomando esta perspectiva, este artigo responderá, invocando os métodos etnográficos, duas perguntas: qual é o tratamento social dado a alguns jovens indígenas que, por alguma ração, ingressaram em algum grupo armado, guerrilha ou exército? E, depois do acordo de paz, como são recebidos de volta aos territórios indígenas os jovens guerreiros que se desarmaram?
[en] This essay examines how Aimé Césaire's tragedy Une Saison au Congo [A Season in the Congo] and Raoul Peck's film Lumumba contribute to the production of historical discourse about the death of Patrice Lumumba. In the first part, I discuss the relationship between fiction and History in light of the current debates on the capacity of the novel to tell History, as well as on History's contributions to fiction. In the second section, the article examines the respective historical contexts of the play and the film in order to bolster a comparative analysis of both works of fiction. Finally, the third part will highlight how Césaire and Peck represent Lumumba and critically reassess and engage with the Belgian colonial past.

[pt] Este artigo analisa o modo como a tragédia de Aimé Césaire e o filme de Raoul Peck contribuem para a produção do discurso histórico relativo ao desaparecimento de Patrice Lumumba. Na primeira parte, abordo a ligação entre ficção e história à luz do debate contemporâneo relativo à capacidade de o romance fazer e dizer a história, assim como ao que a história retira da ficção. Na segunda parte, o texto incide sobre os contextos respetivos de ambas as obras, o que permitirá afinar a análise da peça e do filme. Por fim, na terceira parte, evidenciarei a maneira como Césaire e Peck representam a figura de Lumumba e reavaliam o passado colonial belga.
[en] This article points out some dilemmas and challenges placed on a job of a historian, nowadays, by the extent historical scientific tradition heritage from XIX century, that put Literature and History in disciplinary fields rigorously separated. Through the analysis of Guimarães Rosa's procedures of literary composition and creation in his book Grande Sertão:Veredas, this article tries to argue about the value of literary texts that can help historians to overcome those dilemmas and challenges.

[pt] Este artigo aponta alguns dilemas e desafios colocados ao trabalho do historiador, hoje, pela longa tradição histórica cientificista herdada do século XIX, que pôs a História e Literatura em campos disciplinares rigorosamente separados. Através da análise dos procedimentos de composição e criação literária de João Guimarães Rosa em seu livro Grande Sertão:Veredas, este artigo procura argumentar em torno do valor de textos literários como textos que podem ajudar os historiadores na suplantação daqueles dilemas e desafios.
[en] This article analyses the abolition of the death penalty for civil crimes in Portugal (1867), which it interprets within a framework of institutional change. The authors argue that the origin of this abolition was an effective penetration of transactional liberal ideas among the Portuguese elite, and was made possible by the fact that the national and transnational security environment had calmed down, which in turn enabled the state to focus on the development and modernisation of Portuguese society. It was impossible for this progress to happen by socioeconomic means, which left moral or civilisational advances as the possible path to fuelling a strategy for progress in the second half of the 19th century.

[pt] O artigo analisa a abolição de pena de morte para crimes civis em Portugal (1867), interpretando-a num quadro de mudança institucional. Argumenta-se que esta abolição teve origem numa efetiva penetração das ideias liberais transacionais na elite portuguesa e foi possibilitada pela acalmia no ambiente securitário nacional e transnacional. Tal permitiu que o estado se focasse no desenvolvimento da sociedade portuguesa e na sua modernização. Este progresso não poderia acontecer pela via socioeconómica, restando o progresso moral ou civilizacional como o caminho possível para alimentar a estratégia de progresso na segunda metade de Oitocentos.
[en] The aim of this paper is to analyze the main features of the assimilationist and cultural pluralism paradigm from the perspective of managing diversity in multicultural societies. We will stand out theoretical differences between the two paradigms and the management models which arise from them. Then we will focus on Chilean State legal framework regarding migration, to determine what management paradigms prevail in it.

[pt] Neste trabalho, analisamos as principais características do paradigma assimilacionista e do paradigma do pluralismo cultural a partir da perspectiva da gestão da diversidade nas sociedades multiculturais. Estabelecemos as diferenças teóricas entre os dois paradigmas, assim como os modelos de gestão que emanam deles. Seguidamente centramonos na análise do quadro normativo desenvolvido pelo Estado chileno em matéria de migração para determinar o paradigma de gestão dominante nesse âmbito.
[en] This paper examines the different conceptualizations of teachers' cognition from a socio-constructivist perspective. It approaches cognition as a conceptual, personal, subjective and dynamic base that has a significant impact on both teachers' performance and behaviour in the classroom, and on the process of change and innovation in Education. Exploring teachers' cognition can certainly enrich the teaching and learning process and can also serve as a basis for professional development in Higher Education.

[pt] Este artigo examina as diferentes conceptualizaciones do sistema cognitivo dos docentes, desde a perspectiva socioconstructivista. Aborda a cognição como uma base conceptual, pessoal, subjetiva e dinâmica que tem um impacto significativo na actuação docente e no processo de mudança em educação. O processo de exploração da cognição docente pode ajudar a enriquecer a conceptualização sobre o processo didáctico, e, ademais, pode servir como base para a autoevaluação docente, componente importante do desenvolvimento profissional na Educação
[en] Canudos, alias Belo Monte, is the name of a peasant community that had a brief but intense life in the remote sertões of Bahia. Founded in 1893 by a lay preacher, the city was completely destroyed after the victory of the Republican armies in October 1897. If the sources on the side of the "defeated" are missing, some documents and the oral memory of the survivors allow us to reconstitute what "living in Belo Monte" meant at that time, in its material, social, religious and cultural dimensions. In addition to the question of housing, which was crucial in this "new town", living in Belo Monte was above all a choice of life, an endorsement of a communal experience based on the sacred, in opposition with the secular republic and the process of colonization that had been going on since the independence of Brazil (1822) in these remote and reputedly poor regions of the country.

[pt] Canudos, também conhecido como Belo Monte, foi uma comunnidade camponesa que teve uma vida breve, mas intensa nos sertões da Bahia. Fundada em 1893 por um beato, o povoado foi completamente destruído após a vitória das tropas republicanas em outubro de 1897. Se as fontes fazem falta do lado dos "vencidos", alguns documentos e a memória oral dos sobreviventes permitem-nos, no entanto, reconstituir o que significou "viver em Belo Monte", nas suas dimensões de história material, social, religiosa e cultural. Para além da questão da habitação, que era crucial nesta "cidade nova ", viver em Belo Monte resultou sobretudo de uma escolha de vida, de uma experiência comunitária baseada no sagrado, em reação à república laica e ao processo de colonização que se intensificava desde a independência (1822) nessas regiões remotas e supostamente pobres do Brasil.
[en] This article analyses the development of relationships between military bodies and political power in Portugal, from the time of the 19th century liberal monarchy until the end of the 20th century. In particular, it offers an interpretation of the impact on military culture of the diffusion of constitutionalist, republican, nationalist and socialist ideologies and the norms guiding the attitudes and actions of military elites within the political arena, in the light of their professional experience of war (the African campaigns, the First World War and the colonial war of 1961-74) and the observed behaviour of the working classes recruited for these missions, in comparison with the courses adopted by successive governments and political regimes. The international context is also established, both with regard to dominant ideologies and the framework of established strategic interests.

[pt] O presente artigo analisa a evolução das relações entre os corpos militares e o poder político em Portugal, desde os tempos oitocentistas da monarquia liberal e ao longo do século xx. Em particular, são interpretados os impactos ocorridos na cultura militar com a difusão das ideologias constitucionalistas, republicanas, nacionalistas e socialistas, e as orientações normativas que guiaram as atitudes e a acção das elites militares no campo político, em face da sua experiência profissional de guerra (campanhas de ocupação africana, primeira guerra mundial e guerra colonial de 1961-74), dos comportamentos observados das classes populares mobilizadas para tais missões, em confronto com as orientações adoptadas pelos sucessivos governos e regimes políticos. Uma contextualização internacional é também efectuada, quer no que respeita às dominâncias ideológicas, quer aos quadros de interesses estratégicos estabelecidos.
[en] In my doctoral research, I discussed how African-Brazilian cultural groups reshape the demands of black social movements through their expressive practices. The fact that the participants of these groups dance samba, jongos or maracatus is, however, object of controversy. It is questioned whether, within this practice, stereotypes become reinforced, essentializing and reducing black people to the realm of nature, in a sort of naturalization of culture. In a broader perspective, I defend that the Brazilian laws of cultural promotion which support "cultural diversity" have become questioned for possibly creating political role models, prescribing actions, aesthetics, or "racial pedagogies", as well as instructing individuals who claim to belong to a particular group how to act and be. In this article, I intend to point out ways to respond to these issues on two levels, using the "black skin" as a boundary between outsourced actions and bodily subjective processes. Regarding the first level, I seek an emic reflection on the subject matter; then, taking the body as a starting point, the article aims to reveal not only the body's ability to incorporate socialized values, but also its potential as a subject in the world of culture, transforming, subverting and affirming shared truths within current black musical communities .

[pt] Em minha pesquisa de doutoramento interessei-me pelo modo como grupos culturais afro-brasileiros reformularam as demandas dos movimentos sociais negros, através de práticas expressivas. O fato de os participantes desses grupos sambarem, dançarem jongos ou maracatus, no entanto, levanta questionamentos, tanto entre suas plateias, como entre seus estudiosos. Até que ponto essa prática incorreria no risco de se fortalecerem estereótipos que essencializam e reduzem os negros ao domínio da natureza, numa espécie de naturalização da cultura? Num panorama mais amplo, percebemos que as atuais políticas de apoio à diversidade, tanto nacionais quanto internacionais, também vêm sendo questionadas, pois estariam, de certo modo, levando à criação de modelos de comportamento, prescrevendo ações, estéticas, muitas vezes instruindo como indivíduos que clamam pertencer a determinado grupo deveriam agir e ser. Neste artigo pretendo apontar caminhos para responder a estes questionamentos em dois níveis, usando a "pele negra" como limite entre ações externalizadas e processos corpóreo-subjetivos. Para tratar do primeiro nível, busco reflexões êmicas sobre esses assuntos. Passando para um nível mais profundo, tomo como ponto de partida o corpo, revelando não apenas suas capacidades de incorporação de valores socializados, mas também sua potencialidade como sujeito no mundo da cultura.
[en] This article explores the existing knowledge on scientific careers (or research careers), identifying the dimensions they share with career sociology and organizational studies while highlighting the features that distinguish them from career paths in other fields. Our focus is on the early career stage, a critical phase in research trajectories. This stage is emphasized in both the literature and public policy as a pivotal period in shaping a "successful" research career. Through a critical review of the literature, this study examines key points of consensus and fundamental topics related to research careers, particularly in the context of this specific issue. The analysis suggests that studying this career stage offers valuable insights into how research careers are structured and organized within different national contexts. These insights can support diagnostic, monitoring, and comparative processes, contributing to the effective management of one of the core elements of higher education institutions and science, technology, and innovation systems: their human resources.

[pt] O artigo tem como objetivo refletir sobre o conhecimento existente sobre o estudo das carreiras científicas (ou carreiras de pesquisa), identificar as dimensões compartilhadas com a abordagem geral da sociologia das carreiras e dos estudos organizacionais, e destacar as particularidades que as distinguem dos modos de fazer carreira em outras ocupações. Para isso, focamos nas características e nos problemas da fase inicial da carreira científica (early career researcher), devido à relevância que a literatura e as políticas públicas conferem a esse momento nas estratégias de construção de uma carreira "bem-sucedida". Com base em uma revisão crítica da literatura, discutimos os pontos de consenso e os temas centrais ligados às carreiras de pesquisa, com ênfase na fase inicial. Conclui-se que as análises dessa etapa da carreira permitem conhecer as formas de ordenação e organização das carreiras científicas em diferentes contextos nacionais. Isso poderia subsidiar a formulação de estratégias de diagnóstico, monitoramento e comparação voltadas à gestão de uma das dimensões centrais das instituições de ensino superior e dos sistemas de ciência, tecnologia e inovação: seus recursos humanos.
[en] Dialoguing with ethnographic analyzes on human-animal relations, this text presents developments from a study that tracked works of description of biodiversity which are permeated by tensions related to life and death of research animals of the caatinga biome, through observing the routine of life science labs and interviewing biologists. It is argued that the game between life and death that marks the relationships that bind animals and their biologists produces scientific careers in researches that take as their object the contours of the biome caatinga as exclusively Brazilian, rich in biological diversity and threatened with extinction. As unfolding, the scientific disciplines ecology and zoology are positioned as caatinga knowledge that deal with environmental indicators that are necessary for the safety of non-humans in their habitats.

[pt] Em diálogo com análises etnográficas sobre as relações humano-animal, este texto apresenta desdobramentos de um estudo que, por meio da observação da rotina de laboratórios de ciências biológicas e de entrevistas com biólogos, rastreou trabalhos de descrição da biodiversidade permeados por tensões relacionadas à vida e à morte de animais de pesquisa do bioma caatinga. Argumenta-se que o jogo entre vida e morte que marca as relações que vinculam animais e os seus biólogos produz carreiras científicas em pesquisas que tomam como objeto os contornos do bioma caatinga como exclusivamente brasileiro, rico em diversidade biológica e ameaçado de extinção. Como desdobramento, as disciplinas científicas ecologia e zoologia são posicionadas como saberes de caatinga que versam sobre indicadores ambientais necessários à segurança dos não humanos em seus habitats.