BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The author deals with the source from which to derive the aims of education. Paideia inexorably raises the question of telos, which, at the same time, results intelligible only from axios. But, what would axios be if it did not have the support of ontos? Besides, the question of where ontos ends if there wasn't theos will always remain open. As it is impossible to set theos or the Absolute indisputably in Postmodernism, in which we are submerged at the moment, the author has no other choice but to sustain the axiology of education on ontos, such as it appears after the Death of God. That is to say, only the ontos anthropos can reguide theology. What is the human being? Orphan of the Absolute from which to speak, the discourse is limited to describing the Homo occidentalis, as plausible point of reference for valuation. Judaism, Helenism and Romanism are the progenitors of the occidental paradigm, which is precisely ours. The Bible, the Odyssey and the Aeneid are considered as selfcomprehensions of human time. This nucleus allows, at least for a determined period of time, to escape the difficulty of having to establish aims to the task of educating in the area known as Occident.

[es] El autor trata con la fuente de donde derivar los objetivos de la educación. Paideia plantea inexorablemente la cuestión del telos, que, al mismo tiempo, resulta inteligible solo a partir de axios. Pero, ¿qué sería axios si no tuviera el soporte de ontos? Además, la pregunta de dónde termina el ontos si no hubiera theos siempre permanecerá abierta. Como es imposible establecer el theos o el Absoluto indiscutiblemente en el Postmodernismo, en el cual estamos sumergidos en este momento, el autor no tiene otra opción que sostener la axiología de la educación en ontos, tal como aparece después de la Muerte de Dios. Es decir, solo los ontos anthropos pueden regir la teología. ¿Qué es el ser humano? Huérfano del Absoluto del que hablar, el discurso se limita a describir el Homo occidentalis, como punto de referencia plausible para la valoración. El judaísmo, el helenismo y el romanismo son los progenitores del paradigma occidental, que es precisamente el nuestro. La Biblia, la Odisea y la Eneida se consideran autocomprensiones del tiempo humano. Este núcleo permite, al menos durante un determinado período de tiempo, escapar de la dificultad de tener que establecer objetivos para la tarea de educar en el área conocida como Occidente.
[en] The European unification project emerged due to confronting the fascism that devastated the continent. However, this struggle has not ceased since various fascist characteristics have survived in a series of openly neo-fascist movements and political parties within the European Parliament. Without the explicit violence of fascism and neo-fascism, these parliamentary post-fascisms still retain the forms of exclusion of historical fascism and characteristics contrary to human rights, the rule of law, and the values of the European Union. The proposed solution is based on a series of measures that support democratic memory. Following a content analysis methodology, we will pursue the objective of this study: to analyze the different forms that fascism has taken in Europe.

[es] El proyecto europeo de unificación surgió como consecuencia de enfrentar a los fascismos que asolaron este continente. Sin embargo, esta lucha no ha cesado, ya que diversas características fascistas han pervivido en una serie de movimientos abiertamente neofascistas y en partidos políticos que operan desde el Parlamento Europeo. Sin la violencia explícita de fascismos y neofascismos, estos posfascismos parlamentarios siguen conservando las formas de exclusión de los fascismos históricos y las características contrarias a los derechos humanos, al Estado de derecho y a los valores de la Unión Europea. La solución planteada se sustenta en una serie de medidas que apoyan la memoria democrática. Siguiendo una metodología de análisis de contenidos, perseguiremos el objetivo de este estudio, es decir, observar las distintas formas que han ido adoptando en Europa los fascismos.
[en] This paper aims to develop a theatrical didactic proposal based on the socio-affective factor - trauma and anxiety states- in the study of Spanish as a foreign language by immigrants and refugees and the different shocks suffered -linguistic and cultural-, in order to emphasize the importance they have within the Spanish as a foreign language classroom and how they can condition learning. Therefore, after developing a firm theoretical framework, the didactic proposal aims to respond to the real needs of learners and give them the necessary tools to create interpersonal relationships and to help them overcome the different grief and psychological processes they are going through. The activities included in this work have an affective, cross-cultural, and intercultural character based on materials in use in NGOs and applied to real situations, such as, for example, shopping, to help achieve the learner's autonomy.

[es] El presente trabajo pretende desarrollar una propuesta didáctica teatral basada en el factor socioafectivo—traumas y estados de ansiedad— en el estudio ELE por parte de inmigrantes y refugiados y los diferentes shocks sufridos —lingüístico y cultural—, para, así recalcar la importancia que tienen dentro del aula ELE y como pueden condicionar el aprendizaje. Por ello, tras desarrollar un firme marco teórico, la propuesta didáctica pretende dar respuesta a las necesidades reales de los aprendientes y darles las herramientas necesarias para crear relaciones interpersonales y para ayudarles a superar los diferentes duelos y procesos psicológicos que están atravesando. Las actividades incluidas en este trabajo tienen un carácter afectivo, transcultural e intercultural basada en materiales en uso en ONG y aplicadas a situaciones reales, como, por ejemplo, hacer la compra, para ayudar a conseguir la autonomía del alumno.
[en] The world's population is aging rapidly giving rise to new social needs. Neurodegenerative processes are one of the problems that most seriously affect the autonomy of the elderly both in physical ability and mental. This increases the degree of dependence of patients who need different therapeutic strategies to deal with the consequences of dementia. The not pharmacological therapies (TNF) applied to dementias have been known for decades but few studies with sufficient methodological rigor backs them. This research has focused on assessing the degree of therapeutic efficacy achieved by REMS program of the Foundation Catalyunya – La Pedrera on one of its centers. This program is mainly based on cognitive and physical stimulation for people with mild to moderate cognitive impairment, as well as on supporting caregivers to achieve the improvement of quality of life of the participating families.

[es] La población mundial se está envejeciendo aceleradamente comportando nuevas necesidades sociales. Los procesos neurodegenerativos son una de las problemáticas que condicionan más seriamente la autonomía del anciano, tanto en su capacidad física como mental, comportando un grado de dependencia creciente que necesita de diferentes estrategias terapéuticas para su superación. Las Terapias No Farmacológicas (TNF) aplicadas a las demencias son conocidas desde hace décadas pero cuentan con escasos estudios con el suficiente rigor metodológico que las avale. Esta investigación se ha centrado en valorar el grado de eficacia terapéutica alcanzado por el programa REMS de la Fundación Catalunya-La Pedrera en uno de sus centros. Dicho programa se basa principalmente en la estimulación cognitiva y física de personas con deterioro cognitivo leve y moderado, así como en el apoyo a sus cuidadores para lograr la mejora de la calidad de vida de las familias participantes.
[en] The asymmetric arbitration clauses are those agreements in which the parties, by virtue of the principle of autonomy, agree on a submission agreement in which one party can only go to one jurisdiction and the other has the exclusive option of choosing between several jurisdictions. These agreements can be interpreted in different ways, according to the legal system in which they are going to be implemented and are generally subject to discussion, since their asymmetric nature results in them being considered invalid or abusive. This work aims to clarify the concept of asymmetric clauses and analyze each of the reasons why the validity of this type of clause can be questioned, exposing the different jurisprudential positions that exist and from this, examine whether it is worthwhile or not to carry Out of this kind of agreements. Key words: assymetric arbitration clauses, validity of arbitration agreements, effectiveness and operability of arbitration agreements.

[es] Las cláusulas asimétricas de arbitraje, son aquellos pactos en los cuales las partes, en virtud del principio de autonomía de la voluntad pactan un acuerdo de sumisión en el cual una parte solo puede acudir a una jurisdicción y la otra tiene la opción exclusiva de elegir entre varias jurisdicciones. Estos acuerdos pueden ser interpretados de diferentes maneras, de acuerdo al ordenamiento jurídico en el que se vayan a implementar y por lo general, son objeto de discusión, ya que su naturaleza asimétrica da lugar a que puedan ser consideradas como inválidas o abusivas. Este trabajo pretende esclarecer el concepto de cláusulas asimétricas y analizar cada uno de los motivos por el cual se puede cuestionar la validez de este tipo de cláusulas, exponiendo las diferentes posiciones jurisprudenciales que existen y a partir de esto, examinar si vale la pena o no llevar a cabo este tipo de acuerdos. Palabras claves: cláusulas asimétricas de arbitraje, validez de los pactos arbitrales, eficacia y operabilidad de los acuerdos de arbitraje.
[en] Fired clay bricks are widely developed by focusing on the use of several wastes with the aim of obtaining lightweight materials. Despite research having provided positives experiences, most of these showed an important reduction of compression strength. This issue must be highlighted in particular, when seismic areas are considered. However, despite compression strength decreases in some cases the energy that can be absorbed by the brick might be increased. Hence, this paper tests and shows physical and mechanical properties of newly fired clays made by adding different percentages of sawdust. Results are used for calculating the response of an individual one-story house to medium intensity earthquakes. It is concluded that the use of bricks, with up to 5% sawdust added, is an ecological way for recycling these agro-wastes, while its behaviour against earthquakes performs better than other solutions, such as common perforated bricks.

[es] Impacto de la utilización de eco-ladrillos, como envolventes para viviendas unifamiliares de una planta, en zonas de alta sismicidad. Los ladrillos de arcilla cocida, fabricados con ciertos residuos, a fin de aligerarlos, es una alternativa ampliamente desarrollada. A pesar de que han dado resultados positivos, la mayor parte han mostrado una importante reducción de la resistencia mecánica. Este problema, es especialmente relevante cuando se considera su uso en zonas sísmicas. Sin embargo, a pesar de que la resistencia a la compresión disminuye, en algunos casos, la energía que puede absorber aumenta. De este modo, el artículo ensaya y muestra las propiedades físicas y mecánicas de la arcilla cocida, fabricada añadiendo serrín de madera. Los resultados obtenidos han servido para calcular la respuesta ante un sismo de intensidad media para un modelo de edificio de una planta. Se ha concluido que el uso de ladrillos fabricados con hasta el 5% de serrín, es una alternativa válida para el reciclaje de residuo agrícola y su comportamiento mecánico ante sismos es satisfactorio.
[en] In the field of the Internet of Things (IoT), Edge Computing provides an approach to localized computing that optimizes data storage and streamlines decision making. This work aims to study the performance of several artificial intelligence algorithms used in the automatic localization of a mobile robot. The methodology has been based on an experimental prototype, with which data from sensors coupled to a Raspberry Pi 3B+ have been collected. With this data, several machine learning models that have been trained in the cloud using Google Colab have been developed and tested. The operation of these models has been validated by deploying them in the developed prototype. The results include the comparison of the algorithms and a novel proposal of "Yielding Associations Network" as a system that allows to improve semantic localization. The conclusions highlight the great value of the application of Artificial Intelligence for mobile robotics and Edge Computing.

[es] En el ámbito de la Internet of Things (IoT), el Edge Computing aporta un enfoque para la computación localizada que permite optimizar el almacenamiento de los datos y agilizar la toma de decisiones. Este trabajo tiene como objetivo estudiar el desempeño de varios algoritmos de Inteligencia Artificial para la localización de un robot móvil. La metodología se ha basado en un prototipo experimental para recoger datos de sensores acoplados a una Raspberry Pi 3B+. Con estos datos se han desarrollado y probado varios modelos de aprendizaje automático que han sido entrenados en la nube usando Google Colab. Los modelos se han validado desplegándolos en el prototipo desarrollado. Los resultados incluyen la comparativa de estos modelos y una propuesta novedosa de "Yielding Associations Network" como un sistema para mejorar la localización semántica. Las conclusiones destacan el gran valor de la aplicación de la Inteligencia Artificial para robótica móvil y Edge Computing.
[en] The purpose of the current work is to verify the applicability of multimedia resources in improving the creative writing of 5th grade students designing a solution of learning that the use of interactive videos offers as a tool to improve the narrative creativity. In the final product of this educational proposal, the students will develop a digital gamebook using interactive videos with the Powtoon application and exposed on the YouTube platform. The idea arises from the interest shown by our students with educational ideas that includes digital tools, which has led us to this application project. We present it in 3 blocks. A first block that we dedicate to the concretion of terms related to creativity, interactive videos and bookgames, since we consider essential to start from a brief and common language when referring to the different concepts involved in the project. Once the specific terminology is concreted, we turn to the description of our intervention proposal, a proposal that we will develop in a second block of work. Finally, in the third, we present the analysis of the collected data and the conclusions obtained from them; conclusions that have been very positive, positioning interactive videos as an optimal tool for the development of creative writing.

[es] El presente trabajo tiene como objetivo comprobar la aplicabilidad de los recursos multimedia para la mejora de la escritura creativa en 5° de primaria, a través del diseño de una situación de aprendizaje que propone el uso de los vídeos interactivos como herramienta para la mejora de la creatividad narrativa. En el producto final de esta la propuesta educativa, el alumnado desarrollará un librojuego digital usando vídeos interactivos desarrollados con la aplicación Powtoon y expuestos en la plataforma Youtube. La idea surge a partir del interés que muestra nuestro alumnado con las propuestas educativas que incluyen herramientas digitales, lo que nos ha llevado a diseñar este proyecto de aplicación. Lo presentamos en 3 bloques. Un primer bloque que dedicamos a la concreción de términos relacionados con la creatividad, los vídeos interactivos y los librojuego, ya que consideramos imprescindible partir de un lenguaje conciso y común al referirnos a los diferentes conceptos involucrados en el proyecto. Una vez concretada la terminología específica, pasamos a la descripción de nuestra propuesta de intervención, propuesta que desarrollaremos en un segundo bloque del trabajo. Finalmente, en el tercero, presentamos el análisis de los datos recogidos y las conclusiones que se derivan de los mismos; conclusiones que han sido muy positivas, posicionando a los vídeos interactivos como una herramienta óptima para el desarrollo de la escritura creativa.
[en] Emotional intelligence is a psychological variable that affects personal well-being and transcends the educational field. It is known that learning music provides emotional benefits for people and that emotional intelligence varies by age and gender. Based on these principles, we propose this research with the following objectives: to measure the perceived emotional intelligence of adolescent students of obligatory secondary education from Valencia, to compare by the variables of musician-non-musician and gender; and to explore the effect of music on the perceived emotional intelligence of young musicians considering gender as a var- iable. The final sample comprised a total of 409 adolescents of between 11 and 16 years of age. The data collection tools were an ad hoc sociodemographic questionnaire and the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). The results of the sta- tistical analyses displayed significant differences by gender in emotional attention; a positive correlation between age and attention, which increases with progress through ado- lescence; and a significant effect that reveals greater emo- tional clarity in musicians. This effect occurs independently of the gender of the subject, and so it benefits boys and girls equally.

[es] La inteligencia emocional es una variable psicológica que afecta al bienestar personal y trasciende al ámbito educativo. Se sabe que el aprendizaje de la música aporta beneficios emocionales a las personas y que la inteligencia emocional varía en función de la edad y el género. A partir de estos principios, planteamos esta investigación con los siguientes objetivos: medir la inteligencia emocional percibida de adolescentes valencianos estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, establecer una comparativa según las variables músico-no músico y género, así como explorar el efecto que la música ejerce en la inteligencia emocional percibida de los jóvenes músicos en función de la variable género. La muestra final estuvo compuesta por un total de 409 adolescentes de entre 11 y 16 años. Las herramientas de recogida de datos fueron un cuestionario sociodemográfico confeccionado ad hoc y la Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Los resultados de los análisis estadísticos presentaron diferencias significativas de género en atención emocional; una correlación positiva entre la edad y la atención, que aumenta según la persona se adentra en la adolescencia; y un efecto significativo que revela una mayor claridad emocional a favor de los músicos; tal beneficio se produce con independencia del género del sujeto, lo que significa que afecta por igual a chicas y a chicos.
[en] The present work presents a descriptive education study, whose purpose is to explore motor development, eyes mobility, reading comprehension and velocity. For this purpose, a sample of students from second level of Primary School did some tests. The results show that part of the sample has some difficulty in the variables that has been analysed. So, the results suggest that the variables have some similarity. On account of the limitations, this work can´t be generalized to a population. In Therefore, in this work, there is an intervention program to solve the students deficiencies in motor development and eyes mobility.

[es] Este trabajo presenta un estudio realizado en Educación Primaria. En concreto, el propósito del presente trabajo es estudiar la motricidad global y ocular, la comprensión lectora y la velocidad lectora en un grupo de alumnos de segundo de Educación Primaria. Para ello, se aplicaron una serie de pruebas para evaluar las variables mencionadas. Los resultados evidencian que parte de la muestra presenta dificultades en las variables de motricidad global y ocular y en la comprensión y velocidad lectora. Por tanto, los resultados sugieren que estas variables presentan paralelismos. Aunque debido a las limitaciones, los resultados no se pueden generalizar a una población más amplia, se ha planteado un programa de intervención dirigido a potenciar las necesidades de motricidad global y ocular que presentan en este grupo.
[en] This project is focused on the field of Smart Mobility, and more specifically, on early object detection on the road. First, the state of the art to which this work belongs will be briefly described, and the most relevant models and techniques over the last years will be reviewed. Subsequently, a comparative study will be carried out, by evaluating five of the most widely used Deep Learning models in this area. As a result, a particular model will be selected as the best performing candidate, regarding certain figures of merit such as effectiveness and inference time. Right afterwards, we will rely on this model in order to build a new model, by means of Transfer Learning techniques, for a specific use-case: early cyclist detection on the road. As a project closure, and in order to verify and validate the developed model, a Minimum Viable Product consisting of the early cyclist detection and alerts delivery is built. Finally, a demonstration of its functionality is performed and future lines of work are proposed for its enhancement and productivization.

[es] Este proyecto se enfocará en el ámbito de la Movilidad Inteligente y, más concretamente, en la detección temprana de objetos en la vía. En primer lugar, se realizará una breve descripción del estado del arte de dicha línea de trabajo, en el que se revisarán los modelos y técnicas de Inteligencia Artificial más ampliamente utilizados en los últimos años. Posteriormente, se abordará un estudio comparativo en el que se elegirán cinco de los modelos de Aprendizaje Profundo de uso más extendido en esta área. La comparativa dará como ganador un modelo en concreto, bajo determinadas figuras de mérito tanto en términos de efectividad del modelo como de tiempo de inferencia. A continuación, se utilizará dicho modelo ganador como base para la construcción de uno nuevo utilizando técnicas de Transferencia de Aprendizaje para un caso de uso concreto: detección temprana de ciclistas en la vía. A modo de conclusión del proyecto y con el fin de verificar y validar el modelo desarrollado, se construye un Mínimo Producto Viable consistente en la detección temprana de ciclistas y envío de alertas. Finalmente se realiza una demostración de su funcionalidad y se proponen líneas de trabajo futuras para su evolución y productivización.