[en] This paper is situated in the emerging literature on minority/immigrant internal migration which grew from questions about the population dynamics behind ethnic residential segregation. This work has revealed both that migration within Britain is creating ethnic mixing and that there are considerable ethnic differences in levels and geographies of residential mobility. This paper contributes to our understanding of these differences by examining how being a student is related to residential mobility for different ethnic groups. It suggests that different residential decisions and migration norms at the point of entry into higher education partly explain ethnic differences in mobility. Using 2001 Census microdata (Sample of Anonymised Records), the paper finds that minority ethnic students are less mobile than their White counterparts, that being a student increases the probability of migrating for White British and Chinese young adults but decreases the probability of migrating for Pakistani and Black African young adults, and particularly so for Pakistani females. Given that it is common to migrate away from home for University study in Britain, this raises questions about equality of access to Higher Education. The examination of mobility in relation to key life events in young adulthood enables debates about ethnic geographies to move beyond the concern with segregation. The paper concludes with challenges for further research and a discussion of the policy implications of the findings in the context of current changes to Higher Education funding in the UK.

[fr] Cet article se situe dans l'émergente littérature sur la mobilité interne des minorités/immigrants, qui est accrue en conséquence de l'intérêt par les dynamiques démographiques derrière la ségrégation ethnique résidentielle. L'analyse démontre que la migration interne favorise les mélanges ethniques et qu'il y a de considérables différences entre les ethnies par rapport aux niveaux de mobilité résidentielle et sa distribution géographique. Cet article contribue à comprendre ces différences à travers l'examen de la relation entre le fait d'être étudiant et la mobilité résidentielle, pour différents groupes ethniques. Les résultats suggèrent que différentes décisions résidentielles et normes migratoires d'accès à l'Université expliqueraient, en partie, les différences de mobilité entre ethnies. À travers des micro-données du recensement de 2001 (échantillon de données anonymes), on a découvert que les étudiants des minorités ethniques sont moins mobiles que leurs homologues blancs. Être étudiant augmente la probabilité de migrer des jeunes britanniques blancs et des chinois, mais diminue celle des noirs africains et des pakistanais (et en particulier, pour ce dernier groupe, celle des femmes). Le fait qu'en Grande-Bretagne normalement on migre pour aller à l'université, poserait des questions sur l'égalité des chances d'accès à l'éducation supérieure. Mettre en relation la mobilité et certains événements clés dans la jeunesse permet que les débats sur les géographies ethniques puissent aller plus loin dans la préoccupation pour la ségrégation. L'article finit par exposer des défis pour des recherches futures et en proposant un débat sur les implications des résultats sur les politiques dans le contexte des changements actuels de financement de l'éducation supérieure au Royaume-Uni.