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[es] Se describe el mosaico de estructura del paisaje vegetal del Pirineo occidental sobre la base de datos geológicos, climáticos, de relieve y de explotación natural y humana. Se comenta su estabilidad a lo largo de los siglos en un sistema de civilización ganadera y silvo-pastoral. Sin embargo, en los últimos tiempos, la explotación indiscriminada provoca la erosión del suelo, amenazando con producir una fuerte simplificación del tapiz vegetal mediante procesos irreversibles.

[fr] L'auteur envisage le mosaïque structural du paysage végétal des Pyrénées Occidentales espagnoles sur la base des données géologiques, climatiques et du relief. Ii tient aussi compte de l'exploitation naturelle et humaine. La stabilité de ces paysages, maintenue au long des siècles au sein díune civilisation pastorale et silvo-pastorale, est étudiée. Cependant, au cours de nos jours, une exploitation trop intense, au moyen de l'érosion du sol, nous mène à une forte simplification du manteau végétal.
[es] Se ha recolectado Diplodia mutila en 62 localidades de las comarcas catalanas sobre 32 táxones de hospedantes, varios de los cuales no aparecen citados en la bibliografía; se indica también la fecha de recolección de cada muestra (día, mes y año).

[fr] On récolte Diplodia mutila dans 62 localités des provinces catalanes sur 32 hótes differents, dont plusieurs n'ont pas été cités dans la bibliographic; on signale aussi la date de récolte de chaque echantillon (jour, mois et an).
[es] Los autores estudian lalunipereta macrocarpae sobre arena de dunas mediterráneas.La aplicación de métodos fitosociológicos actuales permiten distinguir sobre las costas mediterráneas y los litorales vecinos cuatro asociaciones territoriales geosinvicariantes con Junipertis avycedrus L. subsp. macrocarpa (Sibth. et Sm.) Ball teniendo cada una un entorno geográfico particular.

[fr] Les auteurs étudient les Junipereta macrocarpae sur sable des dunes mediterranéennes.L'application des méthodes phytosociologiques actuelles permet de mettre en évidence sur les dotes méditerranéennes et les littoraux voisins quatre associations territoriales géosynvicariantes a Juniperus oxycedrus L. ssp. macrocarpa (Sibth. et Sm.) Ball possédant chacunc une aire géographique particuliere.
[es] La asociación Fissidentetu^ taxifolii Waldheim 1944 rhizonnietosu^ punctati subas. nova, ha sido observada en taludes hómedos del piso supramediterráneo de Sierra Nevada. Aparece ligada al bioclima de formaciones boscosas de Quercus pyrenaica Willd., mostrando una posición finícola y relictica en el sur de Europa.

[fr] L'association Fissidentetu^ taxifolii Waldheim 1944 rhizoanietosu^ punctati subas. nova, est observée a Sierra Nevada dans les talus humides de l'étage supraméditerranéen; elle est liée au bioclimat des formations forestiers du Quercus pyrenaica Willd., montrant une position finicole et rélictique.
[es] El fraude fiscal constituye un tema recurrente en la literatura satírica de Arrás de mediados del siglo XIII. Los miembros más influyentes de la oligarquía urbana se esfuerzan por ocultar sus ingresos y sustraerse del cálculo de su participación proporcional en el cómputo final del impuesto directo, que constituye una parte importante de los recursos de la ciudad. Después de cruzar las fuentes literarias con las pocas fuentes administrativas que conservamos en Arrás, uno se pregunta acerca de la naturaleza y la función de la poesía que denuncia a los defraudadores. De ello se desprende una conclusión bastante paradójica.

[fr] La fraude fiscale constitue un thème récurrent de la littérature satirique arrageoise du milieu du XIIIe siècle. Les membres les plus influents de l'oligarchie urbaine sont mis en scène dans leurs efforts pour dissimuler leurs revenus et en soustraire l'essentiel au calcul de leur participation à la taille, impôt direct proportionnel qui constitue une part importante des ressources de la ville. Après avoir recoupé les sources littéraires par le peu de sources administratives qui subsistent à Arras, on s'interroge sur la nature et la fonction des poésies qui dénoncent les fraudeurs. Il en découle une conclusion plutôt paradoxale
[es] Se realiza una descripción detallada de los caracteres morfológicos y anatomo-histológicos de Equisetum n litorale Rupr. (E. arvense x E. fluviatile).

[fr] On réalise una description détaillée des caractères anatomo-histologiques et morphologiques de Equisetum x litorale Rupr. (E. arvense x E. fluviale ).
[es] Fuertemente reclamado, la burguesía de Lyon logra una exención completa de la taille, un impuesto real sobre las propiedades rurales, así como el derecho de vender el vino con exención de impuestos en tabernas urbanas. Estos privilegios se pueden obtener ya sea por haber nacido en Lyon, ya sea dando pruebas de un prolongada residencia en la ciudad. Los defraudadores utilizaban una gran variedad de estratagemas. Algunas de ellas era directamente cometer sobornos, tener residencias ficticias o falsificarlas. Otros siguieron otras estrategias como transferir el patrimonio a un joven migrante enviado intencionalmente en Lyon. Incluso los miembros de la nobleza estaban solicitando pasar a ser burgueses

[fr] Très convoité, le droit de bourgeoisie lyonnais permettait d'être exempt de l'impôt royal de la taille sur les propriétés rurales, ainsi que de vendre la production viticole dans des cabarets urbains francs de droits d'octroi. Ces privilèges s'obtenaient en naissant à Lyon ou en apportant la preuve d'une résidence continuelle en ville. Les fraudeurs multiplièrent les stratagèmes. Les uns usaient de la corruption, excipaient de domiciles fictifs ou commettaient des faux. Les autres mettaient en place des stratégies transférant les patrimoines familiaux à de jeunes migrants dépêchés tout exprès vers Lyon. Même des nobles sollicitaient un passe-droit pour devenir bourgeois
[es] Se estudian las comunidades helofíticas, higro-esciófilas y terrisaxícolas de comportamiento microclimático, del piso supramediterráneo de Sierra Nevada. Asimismo se describen dos nuevas comunidades: la asociación Bryo-Plagiomnietum undulatae, propia de estaciones sometidas a un flujo continuo de agua en forma de goteo, y la asociación Pellio-Plagiomnietum rostratae de menores necesidades hídricas y propia de taludes cercanos a cascadas.

[fr] On étude les groupements hélophitiques, hygro-sciaphiles et terrisaxicoles à comportement microclimatique, de l'étage supraméditerranéen de la Sierra Nevada. De même on decrit deux nouveaux groupements: l'association Bryo-Plagiomnietum undulatae, qui est reliée aux biotopes toujours humides par un dégouttement continue, et l'association Pellio-Plagiomnietum rostratae reliée aux pentes prochains des cascatelles, laquelle est moins hygrophile.
[es] Damos cuenta de la presencia de Pilularia minuta Durieu en Menorca (Islas Baleares). Esta especie es nueva para la flora balear y, hasta este momento, sólo se conoce una localidad en la Península Ibérica.

[fr] On annonce la présence de Pilularia minuta Durieu dans l'île de Minorque (îles Baléares). Cette espèce est nouvelle pour la flore des îles Baléares et, jusqu'à présent, on ne connait qu'une localité dans la Péninsule Ibérique.
[es] El objetivo de este trabajo consiste en analizar la repercusión del Programa Escuela de Empresas en la provincia de Huelva como instrumento de fomento empresarial. Para ello, se realizará una aproximación teórica del fenómeno de la creación de empresas desde la perspectiva de la Teoría de la Incubadora, teoría que justifica la importancia de las incubadoras de empresas como medida de estímulo empresarial. A continuación, se expondrán los resultados más importantes obtenidos del trabajo empírico realizado. Concretamente, a partir de encuestas efectuadas a los emprendedores, se analizan las características principales de las nuevas empresas, así como la de los individuos que las ponen en marcha. Finalmente, se destacarán los puntos fuertes y débiles del programa en cuestión, para lo que se utiliza, además de la información obtenida a raíz de un grupo de discusión, los datos proporcionados por los directores, en las entrevistas mantenidas con los mismos.

[fr] L'objectif de ce travail est d'analyser les retombées du programme Ecole d'entreprises dans la province de Huelva, en tant qu'outil de promotion des entreprises. Ainsi, il présente une approche théorique du phénomène de la création d'une entreprise, du point de vue de la Théorie de l'Incubateur, théorie qui justifie l'importance des couveuses d'entreprises en tant que mesure de stimulation entrepreneuriale. Ensuite, les principaux résultats obtenus du travail empirique réalisé sont exposés. A partir des enquêtes réalisées auprès des chefs d'entreprises, les principales caractéristiques des nouvelles entreprises sont particulièrement analysées, ainsi que celles des individus qui les mettent en fonctionnement. Finalement, les points forts et les points faibles du programme sont mis en relief, en utilisant, en plus des informations obtenues à partir du groupe de réflexion, les renseignements fournis par les directeurs pendant les entretiens avec eux.
[es] En Soleil amer, Lilia Hassaine retoma el tema de la inmigración argelina en el periodo poscolonial. Veremos aquí que la autora opta por hacer evolucionar a sus personajes durante tres décadas, en la que cada una refleja respectivamente una etapa del urbanismo de entonces. Los años sesenta fueron los de la utopía con el nacimiento de la vivienda de protección oficial, los setenta, los del abandono con el cambio de las políticas sociales, y los ochenta, los de la decadencia, que condenó a estos grandes conjuntos suburbanos a una progresiva guetización. Entendemos que la familia de Saïd y Naja, arrastrada por esta misma decadencia, es también víctima de las consecuencias de estas políticas sociales y del fin del espejismo de integración que representaban las urbanizaciones HLM en los sesenta. La escritora apunta a la responsabilidad política de la exclusión de estas zonas suburbanas, pero también a la herida franco-argelina, que todavía sigue abierta.

[fr] Dans Soleil amer, Lilia Hassaine revient sur l'immigration algérienne de la période postcoloniale. Nous verrons dans cet article que l'auteure choisit de faire évoluer ses personnages au rythme de trois décennies qui illustrent, chacune d'elle, une étape de la planification urbaine de l'époque. Les années 1960 seront celles de l'utopie avec la naissance des HLM, les années 1970 celles de l'abandon avec le changement des politiques sociales et, la décennie des 1980 celle de la décadence condamnant ces grands ensembles de banlieues à une ghettoïsation progressive. Nous comprendrons que la famille de Saïd et Naja, entraînée dans ce même déclin, est également victime des conséquences de ces politiques sociales et de la fin de ce mirage d'insertion que représentèrent les cités HLM dans les années 1960. L'écrivaine pointera ainsi du doigt les responsabilités politiques dans l'exclusion de ces zones périurbaines mais aussi, la plaie franco-algérienne encore ouverte de nos jours.
[es] Partiendo de la hipótesis de que ciertas modalidades de rituales festivos religiosos se adecuan más que otras a los actuales intereses y demandas sociales, me propongo profundizar en una modalidad concreta, las romerías. Para comprender mejor el actual apogeo de las romerías, aporto una definición desde la que presento sus características, ejemplificándolas, además, con muestras etnográficas de las romerías andaluzas.

[fr] En partant de l'hypothèse que certaines modalités de rituels festifs religieux s'adaptent plus que d'autres aux intérêts et aux demandes sociales actuels, je me propose de creuser plus profondément dans une modalité concrète, les pèlerinages. Pour mieux comprendre l'apogée actuelle des pèlerinages, j'apporte une définition à partir de laquelle je présente leurs caractéristiques, en les expliquant, de plus, avec des exemples ethnographiques des pèlerinages andalous.
[es] El desastre de la Atlántida, cuyo autor fue Platón, cae de acuerdo a este en la serie de otros cataclismos de la mitología griega. Más globalmente, es parte de los eventos que ocurrieron con motivo de un cambio en la dirección del universo, que también él definió; incluye el mito de Hesíodo de la sucesión de las razas.

[fr] La catastrophe atlantidienne, dont Platon est l'auteur, s'insère selon lui dans la série des autres cataclysmes de la mythologie grecque. Plus globalement, elle fait partie des événements qui se produisent lors des basculements de direction de la marche de l'univers, qu'il est également le seul à définir, et dans lequel il insère le théme hésiodique de la succession des "races
[es] La pobreza en la infancia tiene un gran impacto negativo tanto en el presente de los niños/ as que la sufren como en su futuro. Así que este estudio tiene como objetivo conocer las estrategias de supervivencia que utilizan los niños/as para poder afrontar la adversidad en un colectivo invisible: los niños/ as de etnia gitana que sobreviven en un asentamiento chabolista donde las necesidades básicas no están cubiertas. Para ello, medimos su capacidad resiliente utilizando varios instrumentos (escala de resiliencia y entrevistas). Los resultados muestran que la cronicidad de la pobreza empeora la capacidad de resistencia, por lo que debemos evitar que estas situaciones se perpetúen en el tiempo.

[fr] La pauvreté dans l'enfance a un impact négatif important à la fois sur le présent des enfants qui la subissent et sur leur avenir. Cette étude vise donc à découvrir les stratégies de survie utilisées par les enfants pour faire face à l'adversité dans un groupe invisible: les enfants roms qui survivent dans un bidonville où les besoins de base ne sont pas couverts. Pour ce faire, nous avons mesuré leur résilience à l'aide de plusieurs instruments (échelle de résilience et entretiens). Les résultats montrent que la chronicité de la pauvreté aggrave la résilience, il faut donc éviter que ces situations ne se perpétuent dans le temps.
[es] La concepción de los espacios educativos se genera dentro de una sociedad tecnológica afanada en preparar al alumnado. Se plantea descubrir qué conceptos se barajan acerca de los espacios educativos creando tendencias. La metodología de revisión bibliográfica tiene en cuenta la base de datos WOS seleccionando y revisando críticamente 10 publicaciones de actualidad. Se concluye que hay profusión de nuevos conceptos que se barajan teniendo en cuenta la asimilación de estos nuevos espacios, los espacios de aprendizaje y las tecnologías usadas. También se barajan temáticas teniendo en cuenta la situación del alumnado y del profesorado adaptándose a estos nuevos espacios.

[fr] La conception des espaces éducatifs est générée au sein d'une société technologique désireuse de préparer les étudiants. Il est proposé de découvrir quels concepts sont envisagés sur les espaces éducatifs, créant des tendances. La méthodologie de revue de la littérature prend en compte la base de données WOS, en sélectionnant et en examinant de manière critique 10 publications actuelles. On en conclut qu'il y a une profusion de nouveaux concepts qui sont envisagés compte tenu de l'assimilation de ces nouveaux espaces, des espaces d'apprentissage et des technologies utilisées. Les thèmes sont également pris en compte en tenant compte de la situation des élèves et des enseignants s'adaptant à ces nouveaux espaces.
[es] Este artículo, reflejo del Proyecto de Investigación de Excelencia "Plataformas de teleformación para la virtualización de asignaturas", muestra el estado general del uso de la enseñanza virtual en las universidades de Andalucía occidental, con el objetivo de identificar el uso educativo de las plataformas digitales actualmente en la educación superior. Mediante un cuestionario específico, se identifican variables de los recursos digitales utilizados, funcionalidades, competencias tecnológicas del profesorado y medidas institucionales. El análisis de correspondencias múltiples (ACM) permitió identificar cuatro tipos de usos educativos asociados: a) grupo mayoritario de docentes que utilizan este medio principalmente con carácter informativo y con baja competencia; b) grupo de docentes con elevada competencia que hacen un uso frecuente y extendido de las plataformas; c) grupo de profesores que utilizan ocasionalmente las plataformas en un contexto carente de medidas de impulso y sin capacitación tecnológica; y d) grupo minoritario de profesores que hacen un uso ampliado de las plataformas, con elevada competencia tecnológica y en un contexto estimulante para el uso de las TIC.

[fr] Cet article, issu du Projet de Recherche d'Excellence "Plateformes d'apprentissage en ligne pour la virtualisation des matières d'enseignement", a pour objectif la description de l'usage générale de l'enseignement virtuel dans les universités de l'Andalouse occidentale pour faire possible l'identification de l'usage didactique actuel des plateformes d'apprentissage en ligne dans l'enseignement supérieur. Avec l'utilisation d'un questionnaire spécifique, on a identifié des variables correspondants aux ressources digitales, aux fonctionnalités, aux compétences technologiques des enseignants et aux mesures institutionnelles. L'Analyse des Correspondances Multiples (ACM) a permis la différenciation de quatre types d'usage pédagogique associés: a) un groupe majoritaire des enseignants qui utilisent les plateformes d'apprentissage en ligne avec une but informative et avec un niveau de compétence peu élevé; b) un groupe d'enseignants hautement qualifiés qui utilisent fréquemment les plateformes; c) un groupe d'enseignants qui utilisent occasionnellement les plateformes dans un environnement peu stimulant et avec une faible formation technologique; d) un groupe minoritaire d'enseignants qui utilisent de façon répandue les plateformes, avec une haute compétence technologique et dans un environnement stimulant pour l'emploi des technologies de l'information et de la communication (TIC).
[es] Se presenta una síntesis de la actividad de investigación del grupo EDIPATRI, de la Universidad de Huelva. Los trabajos de investigación desarrollados por este grupo abordan el campo de la educación patrimonial, desde perspectivas interdisiciplinares, holísticas, simbólico-identitarias y sociocríticas. Tras indicar los antecedentes y contexto académico de este campo de investigación, se parte de la teoría de la comunicación como marco de referencia para la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje del patrimonio. Se presenta el instrumento básico de investigación, el sistema de categorías, marco analítico para los estudios de este grupo. Se muestran los resultados más significativos obtenidos dentro del ámbito de la educación formal y no formal. Estos estudios ponen de manifiesto que, aunque sigue existiendo una importante carga tradicionalista a la hora de trabajar con el patrimonio, cada vez hay más propuestas que plantean una comunicación patrimonial abierta, flexible, interactiva y dinámica. Esto implica una importante mejora en la educación patrimonial y un futuro mucho más prometedor. Finalmente, se platean unas conclusiones que proponen líneas de investigación abiertas dentro de la educación patrimonial y que previsiblemente serán abordadas en un futuro, para la potenciación de lo que podríamos llamar una educomunicación patrimonial deseable.

[fr] Une synthèse de l'activité de recherche du groupe EDIPATRI, de l'Université de Huelva est présentée. Les travaux de recherche développés par ce groupe abordent le champ de l'éducation patrimoniale, dans des perspectives interdisciplinaires, holistiques, symboliques- identitaires et sociocritiques. Après avoir indiqué les antécédents et le contexte académique de ce champ de recherche, on part de la théorie de la communication en tant que cadre de référence pour la compréhension des processus d'enseignement et d'apprentissage du patrimoine. Sont présentés l'instrument de base de recherche, le système de catégories et le cadre analytique pour les études de ce groupe. Les résultats les plus significatifs dans l'éducation formelle et non formelle sont présentés. Ces études montrent que, même s'il existe toujours une importante charge traditionnaliste à l'heure de travailler avec le patrimoine, il y a de plus en plus de propositions qui envisagent une communication patrimoniale ouverte, flexible, interactive et dynamique. Cela implique une importante amélioration dans l'éducation patrimoniale et un futur beaucoup plus prometteur. Finalement, sont présentées des conclusions qui proposent des lignes de recherche ouvertes dans l'éducation patrimoniale et qui seront visiblement abordées à l'avenir, pour l'amélioration de ce qu'on pourrait appeler une éducommunication patrimoniale idéale.
[es] Este estudio explora las implicaciones éticas de la integración de tecnologías inmersivas avanzadas en la educación utilizando una metodología documental de bola de nieve, teniendo en cuenta perspectivas multidisciplinares. Defendiendo un enfoque holístico, sugiere combinar marcos legales, códigos éticos y programas educativos centrados en valores fundamentales. La evolución del panorama ético de las tecnologías inmersivas revela puntos de vista variados entre los investigadores, ya que algunos hacen hincapié en las preocupaciones y otros destacan las ventajas. Además, algunos aprovechan las tecnologías inmersivas para la educación ética en respuesta a los retos emergentes. Tras la implantación, los retos y las normas éticas contribuyen a la continua expansión del tema. Un examen más detallado identifica diferencias matizadas y puntos en común entre las tecnologías inmersivas y el Metaverso, haciendo hincapié en consideraciones polifacéticas. Los aspectos legales se tratan a fondo en las tecnologías de RA, RV y MxR, mientras que el Metaverso se centra en la protección de la identidad. En el ámbito de la educación, las tecnologías inmersivas muestran preocupaciones éticas más desarrolladas, lo que subraya su riqueza en comparación con el Metaverso.

[fr] Cette étude explore les implications éthiques de l'intégration des technologies immersives avancées dans l'éducation en utilisant une méthodologie documentaire "boule de neige" et en tenant compte des perspectives multidisciplinaires. Prônant une approche holistique, elle suggère de combiner les cadres juridiques, les codes éthiques et les programmes éducatifs centrés sur les valeurs fondamentales. L'évolution du paysage éthique des technologies immersives révèle des points de vue variés parmi les chercheurs, certains mettant l'accent sur les préoccupations et d'autres sur les avantages. En outre, certains tirent parti des technologies immersives pour l'éducation à l'éthique en réponse aux défis émergents. Après la mise en œuvre, les défis et les normes éthiques contribuent à l'expansion continue du sujet. Un examen plus approfondi permet d'identifier les différences et les points communs entre les technologies immersives et le Metaverse, en mettant l'accent sur des considérations à multiples facettes. Les aspects juridiques sont couverts de manière approfondie dans les technologies AR, VR et MxR, tandis que le Metaverse se concentre sur la protection de l'identité. Dans le domaine de l'éducation, les technologies immersives présentent des préoccupations éthiques plus développées, soulignant leur richesse par rapport au métavers.