BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Although vegetable offerings are generally admitted in the main definitions of sacrifice, they are not included in the analysis of this kind of ritual practice: the violent act of animal sacrifice is frequently over-emphasized while vegetables are neglected. However, vegetable offerings are also sensitive to the dynamics of religion; the study of the ways they are used in the ritual of sacrifice allows us to appreciate its ambiguities and constant re-elaborations. I analize in this paper the use of exotic spices and vegetables in roman sacrifice stressing their importance in the processes of continuity and change, their symbolic value and their inclusion in theological reflections by roman literates.

[es] Aunque se admite en las principales definiciones de sacrificio, la destrucción de ofrendas vegetales en el fuego no suele incluirse dentro de los análisis sobre este tipo de práctica ritual: normalmente se hace énfasis en el acto violento del sacrificio animal y se deja de lado el vegetal. No obstante, este también es sensible a las dinámicas propias de la religión; el estudio de sus usos dentro del ritual del sacrificio permite apreciar las ambigüedades y constantes reelaboraciones del mismo. En este artículo se analiza el uso de especias y plantas exóticas en el sacrificio romano destacando su importancia en los procesos de cambio y continuidad, su valor simbólico y la reflexión teológica por parte de la intelectualidad romana acerca del uso de plantas y especias exóticas en el sacrificio.
[en] Microbial mats are organo-sedimentary deposits formed by bacteria that trap or synthesize certain chemical elements. This type of activity gives rise to the formation of lamellar and/or columnar bioconstructions (stromatolites) and/or concentric structures (oncolites and thrombolites). The study of microbial mats used to be restricted mainly to marine and coastal environments related to the formation of ancient carbonate sediments (Palaeozoic/Proterozoic), and/or extreme conditions in hypersaline environments. However, in recent years, the presence of these forms has been identified in continental siliciclastic rocks and sediments with a temporal distribution that reaches into modern times. In this study, several levels of ferruginous crusts associated with microbial activity are found, interspersed in a Cenozoic deposit located in the province of Zamora. This deposit consists of concentric, laminated iron structures filled with silt, interspersed throughout a clayey-silt layer of variegated colors which shows signs of bioturbation and desiccation due to fluid escape. These findings allow the inference of the sedimentary and climatic conditions responsible for the growth and preservation of microbial mats in the siliciclastic sediments of the north-western edge of the Duero Basin

[es] Los mantos microbiales constituyen depósitos organosedimentarios formados por bacterias que atrapan o sintetizan determinados elementos químicos. Este tipo de actividad da lugar a la formación de estructuras laminares y/o columnares (estromatolitos) y/o concéntricas (oncolitos y trombolitos). Su estudio, por tanto, quedaba reducido principalmente a ambientes marinos y litorales relacionados con la formación de sedimentos carbonatados de edad muy antigua (Paleozoico/ Proterozoico), y/o condiciones extremas en ambientes hipersalinos. Sin embargo, en los últimos años, se ha identificado la presencia de estas formas en rocas y sedimentos de afinidad continental y carácter siliciclástico, que se extienden temporalmente hasta la actualidad. En este estudio, se presenta el hallazgo de varios niveles de costras ferruginosas asociadas a la actividad microbiana, intercalados en un depósito cenozoico de la provincia de Zamora. Se trata de una serie de niveles caracterizados por la presencia de capas ferruginosas laminadas y concéntricas, constituidas por limos que aparecen en el techo y muro de un nivel arcilloso-limoso de colores abigarrados y signos de bioturbación y desecación por escape de fluidos. Este singular hallazgo permite establecer las condiciones sedimentarias y climáticas responsables del crecimiento y conservación de mantos microbianos en sedimentos siliciclásticos del borde noroccidental de la cuenca del Duero
[en] The unwanted intrusive thoughts with contents analogous to clinical obsessions are commonly experienced by non-clinical adults. However, there are not empirical evidences on the experience of these unwanted intrusions among children and preadolescents non clinical subjects. In this paper the ObsessionalIntrusive Inventory for Children and Adolescents is presented. It contains 45 items about obsessive-compulsive themes. Onehundred and twenty-two boys and girls, aged from 12 to 13 years, completed the questionnaire. The exploratory factorial ana/ysis yielded 4 factors: 1) Aggression, sex, and hoarding; 2) Contamination and Doubts; 3) Superstition and Repetitive rituals; 4) arder and Checking. The intemal consistency was excel/ent ( á values e"0,80). The less frequently experienced contents were those included in Factor 1. There were not gender differences on the frequency with which the factors were experienced, but the children aged 13 years reported to have more intrusive thoughts from factors 2, 3, and 4. A 90% of participants experienced at least one ortwo times the unwanted intrusíons assessed. However, taklng into account higher frequency rates (one or twice every month, or higher), the percentage of subjects who experienced the unwanted intrusions decreased (from 8.2% forthe contents in factor 1, to 15,57% forthe contents in Factor 3).

[es] Los pensamientos intrusos no deseados con contenidos similares a las obsesiones clínicas, constituyen una experiencia prácticamente universal en adultos sin psicopatologías. Sin embargo, no existen apenas evidencias de la presencia de estas introsiones en población infantil y pre-adolescente. En este trabajo se presenta el Inventario de Pensamientos Intrusos Obsesivos para Nif'los y Adolescentes (INPIOS-NA), que recoge en 45 items la frecuencia con que se experimentan intrusiones con temática obsesivo-compulsiva. Lo completaron 122 nif'los (12 y 13 af'los). El análisis factorial exploratorio produjo cuatro factores: 1) Agresión, sexo, acumulación; 2) Contaminación y dudas; 3) Superstición y Repetición; 4) Orden y Comprobación. La consistencia intema del instrumento fue excelente (valores de áe"O, BO). Los contenidos menos frecuentes fueron los del Factor 1. No hubo diferencias entre nif'los y nif'las en la frecuencia con que se experimentaban los distintos contenidos obsesivos (factores), pero los niflos de 13 aflos informaron de más frecuencia de intrusiones de los factores 2,3 y 4. El 90% de los sujetos dijo haber experimentado al menos alguna vez intrusiones obsesivas. Cuando se analizaron las tasas de frecuencia que entrarían en el rango de problemáticas, este porcentaje osciló entre el 8,2% (Factor 1) y el 15,57% (Factor 3).
[en] Introduction: Psychological distress is characterized by a set of signs and symptoms, as well as any kind of negative reaction to stressful events caused by everyday life. In the face of psychological distress, people often develop coping strategies. Objective: To identify the coping strategies used by university students in the face of psychological distress. Methodology: Quantitative, cross-sectional and descriptive study carried out using a stratified proportional and simple random sample of 276 students enrolled from the 1st to the 8th period of the medicine course. Results: Most of the students presented psychological distress, 58.70%. The most frequently used coping strategies were avoidance (10.48±5.09), self-control (10.20±3.78), positive reappraisal (9.76±4.16) and problem solving (9.58±4.12). Students with psychological distress used the coping strategies of avoidanceavoidance (12.23±4.72, p=0.000) and acceptance and responsibility (6.81±3.07, p=0.010), while those without psychological distress showed greater problem-solving (10.45±4.02, p=0.003) as a coping strategy. Conclusion: Students who experience psychological distress develop coping strategies. Research and interventions aimed at developing coping strategies in the face of psychological distress are suggested.

[es] Introducción: El malestar psicológico se caracteriza por un conjunto de signos y síntomas, así como por cualquier tipo de reacción negativa ante acontecimientos estresantes provocados por la vida cotidiana. Ante el malestar psicológico, las personas suelen desarrollar estrategias de afrontamiento. Objetivo: Identificar las estrategias de afrontamiento utilizadas por estudiantes universitarios ante el malestar psicológico. Metodología: Estudio cuantitativo, transversal y descriptivo realizado a partir de una muestra aleatoria estratificada proporcional y simple de 276 estudiantes matriculados del 1° al 8° período del curso de medicina. Resultados: La mayoría de los estudiantes presentó malestar psicológico, 58,70%. Las estrategias de afrontamiento más utilizadas fueron la evitación (10,48±5,09), el autocontrol (10,20±3,78), la revalorización positiva (9,76±4,16) y la resolución de problemas (9,58±4,12). Los estudiantes con malestar psicológico utilizaron las estrategias de afrontamiento de evitación-evitación (12,23±4,72; p=0,000) y aceptación y responsabilidad (6,81±3,07; p=0,010), mientras que aquellos sin malestar psicológico mostraron una mayor resolución de problemas (10,45±4,02; p=0,003) como estrategia de afrontamiento. Conclusiones: Los estudiantes que experimentan malestar psicológico desarrollan estrategias de afrontamiento. Se sugieren investigaciones e intervenciones dirigidas a desarrollar estrategias de afrontamiento ante el malestar psicológico.
[en] In this paper we introduce a renewed edition of a funerary carmen Latinum epigraphicum (CLE), found in the middle of the XXth century near of the French city of Apt (ancient Apta Iulia), resulting from a new study of the preserved fragments. This new approach, which combines epigraphic and philological arguments, shows interesting details about its metrics, style and literary influences, and it is conducive to an also new dating of the piece

[es] En este trabajo se aborda la nueva edición y comentario de un extenso carmen Latinum epigraphicum (CLE) funerario, encontrado a mediados del siglo XX en las inmediaciones de Apt (Apta Iulia), fruto de una nueva revisión de los fragmentos conservados. Este nuevo acercamiento, que combina criterios epigráficos y filológicos, revela nuevos e interesantes datos acerca de la métrica del poema, su estilo compositivo y sus influencias literarias, que, a su vez, conducen a una datación diferente del epígrafe
[en] This article analyses the main characteristics and some preliminary results of three MOOC initiatives that have been implemented recently in the Ibero-American region: UNEDCOMA and UNX. These projects fall under the current context of search for new teaching and learning models, facilitated by the vast potential of Information and Communication Technologies, which are directly linked to the current and future learning needs of our society. MOOCs promote a participative, collaborative and permanent learning, with contents adapted to the skills required for the 21st century, but substantial changes are required in all the links of the education chain, from the relationship between teachers and students and the means they use to teach/learn, to the assessment and accreditation formulas. All these issues have been covered in all the initiatives in this article, although there is still uncharted territory to explore. Some of these projects have become a landmark for having generated innovative and imaginative solutions to some of the challenges. As an example, the UNED has been the first university in the world to offer official certification in the context of a MOOC initiative (specifically UNEDCOMA)

[es] El presente trabajo analiza las principales características y algunos resultados preliminares de dos iniciativas MOOC recientemente implementadas y orientadas al ámbito iberoamericano: UNEDCOMA y UNX. Estos proyectos se incardinan dentro del contexto actual de búsqueda de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje, facilitados por las enormes posibilidades que brindan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y que conectan con las necesidades de formación actuales y futuras de nuestra sociedad. Los MOOC facilitan un tipo de aprendizaje participativo, colaborativo, permanente y de contenidos adaptados a las competencias demandadas en el s. XXI, pero ello exige cambios sustanciales en todos las piezas que configuran el ecosistema educativo, desde la relación profesor-alumno, los soportes en lo que se produce el aprendizaje, la evaluación o las fórmulas de acreditar ese aprendizaje. Todas estas cuestiones han sido abordadas en cada una de las iniciativas tratadas en este trabajo, pese a que todavía subsisten parcelas insuficientemente exploradas. En algún caso estos proyectos se postulan como casos de referencia por haber ingeniado soluciones novedosas e imaginativas a algunos de estos retos. A modo de ejemplo, UNED ha sido la primera universidad en el mundo que ha ofrecido certificación formal en el contexto de una iniciativa MOOC (concretamente UNEDCOMA)
[en] Agri-food cooperatives play a crucial role in economic and social development, especially in rural areas, becoming an economic, social, and cultural engine for the less populated regions of the country. The objective of the article is to analyze how information technology, innovation capacity, and knowledge-oriented leadership can improve the efficiency of agri-food cooperatives. The methodology employed is based on Fuzzy Cognitive Maps (FCM). FCMs allow knowledge to be expressed graphically and infer cause-and-effect relationships among the concepts under analysis. The study involved 20 experts in the management of Andalusian agri-food cooperatives, each with more than 20 years of experience in executive positions. The results show that knowledge-based leadership has a positive relationship with the innovation capacity and efficiency of cooperatives. Information technology plays an essential mediating role, facilitating both radical and incremental innovation. Additionally, cooperatives that invest in information technology and the development of employee skills tend to be more efficient and competitive. This work highlights that agri-food cooperatives should commit to innovation supported by knowledge-oriented leadership and the intensive use of information technology to be competitive in the global market. These factors are key to improving efficiency and ensuring sustainable development in the agri-food sector.

[es] Las cooperativas agroalimentarias juegan un papel crucial en el desarrollo económico y social, especialmente en áreas rurales, convirtiéndose en un motor económico, social y cultural para las regiones menos pobladas del país. El objetivo del artículo es analizar cómo las tecnologías de la información, la capacidad de innovación y un liderazgo orientado al conocimiento pueden mejorar la eficiencia de las cooperativas agroalimentarias. La metodología empleada se fundamenta en los mapas cognitivos difusos (FCM). Los FCM permiten expresar el conocimiento de manera gráfica e inferir relaciones de causa y efecto entre los conceptos objeto de análisis. En el estudio participaron 20 expertos en gestión de cooperativas agroalimentarias andaluzas, cada uno con más de 20 años de experiencia en puestos directivos. Los resultados muestran que el liderazgo basado en el conocimiento tiene una relación positiva con la capacidad de innovación y la eficiencia de las cooperativas. Las tecnologías de la información juegan un papel mediador esencial, facilitando tanto la innovación radical como incremental. Además, las cooperativas que invierten en tecnologías de la información y en el desarrollo de habilidades de los empleados tienden a ser más eficientes y competitivas. Este trabajo pone de manifiesto que las cooperativas agroalimentarias deben apostar por la innovación apoyada por un liderazgo orientado al conocimiento y la utilización intensiva de tecnologías de la información para ser competitivas en el mercado global. Estos factores son claves para mejorar la eficiencia y asegurar el desarrollo sostenible en el sector agroalimentario.
[en] In this article, we intend to analyse the possibilities and incidents that media can have in the new Secondary Teaching as a consequence of the changes derived from the launch of LOGSE in this new compulsory stage. The transcendental period that teenagers and youngsters go through at this stage of their lives, they find an optimal answer in media and audio-visual communication to facilitate their learning processes, at the same time that professors can enrich their teaching methodology using these new languages which impact on the motivating approach and on the social reality in which nowadays students develop.

[es] En este artículo se pretende analizar las posibilidades e incidencias que los medios de comunicación pueden tener en la nueva Enseñanza Secundaria, a partir de los cambios derivados de la puesta en marcha de la LOGSE en este nuevo tramo obligatorio. El período trascendental que adolescentes y jóvenes viven en esta etapa de su vida, encuentran en los medios y la comunicación audiovisual una óptima respuesta para facilitar sus procesos de aprendizaje, al tiempo que los profesores pueden ver enriquecida su metodología de enseñanza, empleando estos nuevos lenguajes que repercuten en un acercamiento motivador al entorno y a la realidad social en la que se desenvuelven las alumnas y alumnos de hoy.
[en] The concept of evaluation has fluctuated depending on the social, historical, political and educational context in which it was developed. In this line, we have focused our attention on the predominant models and paradigms in the documentary sources consulted, in relation to the evaluation; In this way, we will distinguish between a technical or traditional aspect and a practical or alternative aspect, where we will show how Physical Education has a very particular idiosyncrasy depending on one or the other. Within this framework, the foundations that lay the foundations of each of the paradigms of the evaluation in Physical Education from a theoretical, pedagogical and technical approach are exposed.

[es] El concepto de evaluación ha ido fluctuando en función del contexto social, histórico, político y educativo en el que se ha desarrollado. En esta línea, hemos centrado nuestra atención en los modelos y paradigmas predominantes en las fuentes documentales consultadas, en relación a la evaluación; de esta manera, distinguiremos entre una vertiente técnica o tradicional y una vertiente práctica o alternativa, donde mostraremos como la Educación Física posee una idiosincrasia muy particular en función de una u otra. Dentro de este marco, se exponen los fundamentos que sientan las bases de cada uno de los paradigmas de la evaluación en Educación Física desde un enfoque teórico, pedagógico y técnico.
[en] A lack of research in intercultural comparisons has been identified from the national and industrial perspective, and under the perceptions of those who make decisions about hotel services, particularly those related to the use of technologies. thus, the specific objective of this study is to determine if the Spanish and Italian hotel industries converge or diverge in the process of acceptance, use and management of e-wom. with this aim, the e-wIp model is tested through a multi-group analysis (mga) with partial least Squares-Structural Equation modelling (plS-SEm). then, a Hierarchical Cluster is carried out. the results announce more convergence than divergence and other collateral findings. Several useful conclusions are provided

[es] Se ha observado una falta investigación en análisis comparativos interculturales desde la perspectiva nacional e industrial y desde las percepciones de los decisores sobre los servicios hoteleros, particularmente los relacionados con el uso de las tecnologías. así, el objetivo de este estudio es averiguar si las industrias hoteleras de España e Italia convergen o divergen en el proceso de aceptación, uso y gestión del boca-oído electrónico. Con este fin, se contrasta el modelo e-wIp a través de análisis multi-grupo (amg) con plS-SEm (partial least Squares-Structural Equation modelling). un análisis Cluster Jerárquico complementa el estudio. los resultados informan de una mayor convergencia que divergencia así como otra información colateral, lo que conduce a proporcionar conclusiones de utilidad
[en] This article analyzes the relationships between alexithymia and its dimensions (difficulty identifying feelings, difficulty describing them, and externa 1 orientated thinking) with psychological distress (vulnerabi/ity and depressive sta te) and hostility (anger-in, anger-out, cynicism and rumination). It also studied whether the association of alexithymia with hostility was influenced by psychological distress. Four hundred and thirlysix participants completed measures of a lexithymia, psychological distress and hostility. Alexithymia positively correlated with psychological distress, and it predicted all the selected outcomes. Dífficulty to identify and to describe feelíngs predicted anger-out, anger-in and cynicism. Rumination was only explained by difficulty in describing feelings. Psychological distress influenced the contríbution of alexithymia to anger-out and rumination. This effect was lesser for anger-in and cynicism. The deficit in anger management and the proneness to stress in alexithimic individuals were discussed.

[es] Este arlículo examinó las relaciones entre la alexitimia y sus dimensiones (dificultad para identificar sentimientos, dificultad para describirlos, y pensamiento orientado al exterior) con el estrés psicológico (vulnerabilidad y estado depresivo) y la hostilidad (ira manifiesta, ira suprimida, cinismo y rumiación) Además estudió si la asociación de la alexitimia con la hostilidad estaba influida por el estrés psicológico. 436 parlicipantes completaron medidas de alexitimia, malestar psicológico y hostilidad. La alexitimia correlacionó positivamente con el estrés psicológico, y predijo todos los criterios elegidos. La dificultad en identificar y describir sentimientos predijeron la ira manifiesta y suprimida, y el cinismo. La rumiación fue explicada sólo por la dificultad en describir sentimientos. El estrés psicológico influyó sobre la contribución de la alexitimia al enfado manifiesto y la rumiación. Este efecto fue menor para la ira suprimida y el cinismo. Se discutió el déficit en el manejo del enfado y la tendencia al estrés en individuos alexitímicos.
[en] The Chronicle of the Dominicans of Majorca is an annalistic compilation written partly in Latin and partly in Catalan and preserved by the manuscript Palma de Mallorca, Archive of the Kingdom of Majorca, C-4739, xvii th C., ff. 38r-41v. The oldest news (in Latin) dates back to 985, while the most recent (in Catalan) corresponds to 1552. G. Llabrés edited the work in 1909, but he did not faithfully reproduce the manuscript. This paper offers the first faithful edition of the original text, study its contents and provides a linguistic analysis of the news in Latin

[es] El Cronicón de los Dominicos de Mallorca es una compilación analística escrita en parte en latín y en parte en catalán y conservada en el manuscrito Palma de Mallorca, Archivo del Reino de Mallorca, C-4739, s. xvii , ff. 38r-41v. Su noticia más antigua (en latín) se remonta al año 985, mientras que la más reciente (en catalán) corresponde a 1552. Existe una edición de G. Llabrés aparecida en 1909, pero este editor no reprodujo con fidelidad el texto del códice. Este trabajo ofrece la primera reproducción fiel del texto original, estudia sus contenidos y ofrece un análisis lingüístico de las entradas en latín