BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] La recerca que es presenta té com a objectiu enfocar una de les arrels de la manca de rendiment laboral dels treballadors: la formació que han rebut, en particular aquells que han seguit una trajectòria universitària. Per dur-ho a terme s'ha valorat l'encaix entre el marc didàctic i les competències que s'exigeixen als alumnes a l'hora d'incorporar-se al mercat de treball. S'ha partit d'una enquesta a persones acabades de llicenciar de la Facultat d'Economia de la Universitat de Barcelona, a docents d'aquesta mateixa Facultat i a empresaris. A partir dels resultats obtinguts s'ha fet una anàlisi de la situació dels joves treballadors en termes de competències instrumentals, interpersonals i professionals, centrada exclusivament en la percepció dels empresaris. Segons les conclusions, una planificació de la docència més centrada en l'estudiant, des del punt de vista de la seva formació integral, pot contribuir de forma essencial a incrementar la seva futura productivitat laboral.

[en] This research is intended to analyze what we think it could be one of the roots causing the poor performance of workers. In order to do so we go back to one of its likely origins: training and acquisition of working abilities during university education. We analyze how the didactic framework fits the abilities that the labor market demands to university students in order to get into it. We have surveyed recently graduated students in the Economics Faculty at the Universitat de Barcelona, as well as teachers from the same Faculty and employers. With the results following these surveys we will proceed to thoroughly analyze the present situation of young workers in terms of instrumental, interpersonal and systemic competences, focusing on the perception of employers. Following our approach a better teacher planning focused on the student and paying special attention to comprehensive training, may essentially contribute to the increase of the future labor productivity level of current students.
[ca] Aquest article exposa diverses experiències dutes a terme en la formació musical universitària en els Graus d'Educació Infantil, Primària i Social de la Facultat d'Educació de Palència, Universitat de Valladolid. Partint del referent de les pedagogies creatives i el treball per projectes, es mostren propostes desenvolupades pels estudiants a la classe de Música seguint un enfocament globalitzador. Aquests projectes s'enfronten a tres reptes que caracteritzen l'educació en el segle XXI: el component creatiu de l'educació, la responsabilitat social, i l'ús de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TICs) de forma crítica i responsable. Les idees pedagògico-musicals desenvolupades per Paynter, Delalande i Alcázar, i els projectes de transformació social a través de la música –com el conegut "Sistema" d'orquestres a Veneçuela– es converteixen en punts de partida per generar noves experiències pedagògiques en la formació inicial del professorat i per respondre a les demandes de l'educació musical a la nostra societat.

[en] This article presents various experiences carried out in Higher Education training of Pre-school, Primary and Social Educators in the Faculty of Education of Palencia (University of Valladolid, Spain). Taking as a reference the Creative Pedagogies and the Project Based Learning, the proposals developed by the students in the Music class under a globalizing approach are shown. These projects try to face three important challenges that characterize education in the 21st century: the creative component of education, social responsibility, and the use of Information and Communication Technologies in a critical and responsible way. The pedagogical-musical ideas developed by Paynter, Delalande and Alcázar, and the projects of social transformation through music -such as the well-known "Sistema de orquestas" in Venezuela- become starting points to generate new pedagogical experiences in the initial training of educators to respond to the demands of musical education in our society.
[ca] La violació del secret mèdic és una transgressió a un deure moral i un il·lícit penal a la República Argentina. No obstant això, es produeixen excessius casos en la jurisprudència local en què el personal mèdic viola el secret amb la finalitat de presentar denúncies penals contra els seus pacients. Són casos que habitualment són anul·lats pels tribunals superiors, però que permeten sotmetre a les víctimes a situacions de violència institucional greu durant el seu tràmit en els tribunals inferiors. Aquest fenomen és la conseqüència de deficiències importants en l'educació mèdica, que persisteixen fins l'actualitat i que, per tant, s'han de dur a terme accions a fi de corregir aquesta conducta il·lícita en l'educació universitària.

[en] Violation of medical confidentiality is not only a moral transgression but also a criminal offence according to Argentinian law. However, there are too many cases in local jurisprudence where physicians breach confidentiality to file criminal charges against their patients. These cases are usually dismissed by appeal courts, but allow lesser courts to exert some degree of institutional violence over their victims. I claim that this phenomenon is the consequence of severe deficiencies in medical education, both historical and current, and therefore, I appeal to the local educational community to take actions in order to correct this medical misconduct.
[ca] Aquest article se centra en la figura dels canviadors o titulars de taules de canvi privades en la Catalunya del període comprès entre aproximadament 1280 i 1400. Se'ls situa dins del conjunt d'agents dels mercats financers (en especial en relació amb les administracions públiques) i es ressalten les especificats dels establiments que regien, autèntiques banques privades. Així mateix, es presenta un primer cens del centenar llarg de professionals del sector que es documenta al principat durant l'època esmentada. I, a part de comentar-ne trets comuns, s'exposen diversos plantejaments de cara a aprofundir en l'estudi del col·lectiu.

[en] This paper focuses on money-changers, owners of private money-changing tables (taules de canvi) in Catalonia between approximately 1280 and 1400. It places them among the group of financial agents (especially with regard to public administrations), and it stresses the particularities of the institutions ruled by them, true private banks. Additionally, it includes a first census of over a hundred bankers documented in the Principality of Catalonia during the aforementioned period. Besides remarking some of their shared characteristics, the paper also presents several approaches to conduct in-depth studies of this group.
[ca] La sentència analitzada aborda per primera vegada la interpretació de larticle 15 de la Directiva 2004/38. El precepte regula l'expulsió d'un ciutadà de la Unió que, sense representar cap risc per a l'ordre, la seguretat o la salut públics, ha deixat de ser titular del dret de residència que en justificava la presència a l'Estat membre d'acollida. A FS, el tribunal se centra a determinar quines circumstàn-cies han de concórrer perquè es pugui considerar executada una decisió d'expulsió dictada contra un ciutadà de la UE d'acord amb l'article 15; i quan, per tant, aquest ciutadà pot tornar a l'Estat mem-bre d'acolliment per iniciar una residència legal nova. A la feina s'aborden també dues qüestions que el TJ riba en la seva sentència: l'internament d'un ciutadà de la UE als efectes de la seva expulsió; i la legalitat mateixa de l'expulsió en el cas de FS. Especialment problemàtic és aquest darrer aspecte, ja que el tribunal sembla avalar amb el seu silenci una interpretació que, a l'estela de Dano, endu-riria les condicions de residència dels ciutadans econòmicament inactius.

[en] The judgment under analysis deals for the first time with the effects of an expulsion order adopted pursuant to Article 15 of Directive 2004/38. This provision regulates the expulsion of a Union citizen who, without posing a risk to public policy, public security, or public health, no longer has a right of residence that justified his presence in the host Member State. In FS, the court focuses on determining what circumstances must be present for an expulsion decision than has been issued against an EU citizen under Article 15 to be considered enforced; and when, therefore, such a citizen may return to the host Member State to take up a new legal residence. This paper also addresses two issues that the ECJ sidesteps in its judgment: the detention of an EU citizen for the purposes of expulsion; and the very legality of expulsion in the FS case. This last question is particularly problematic, since the Court's silence seems to endorse an interpretation that, in the wake of Dano, would harden the condi-tions of residence of economically inactive citizens.
[ca] Les actituds i creences familiars sobre tecnologies digitals són un factor determinant en l'ús que en fan els nens petits a la llar. Aquest estudi ha dut a terme entrevistes amb 46 famílies de nens i nenes menors de 6 anys per comprendre com les percepcions parentals determinen les activitats, continguts i temps dels més petits davant de les pantalles. L'objectiu és aportar coneixement per a una reflexió profunda sobre la gestió dels mitjans a casa.Es va dissenyar un estudi quantitatiu descriptiu, basat en un model d'enquesta per qüestionari per entrevistar les famílies. Els resultats mostren poques diferències entre les visions familiars més positives i les més negatives sobre lús que fan els nens de les TIC. S'evidencia la complexitat de l'anàlisi dels sistemes d'acompanyament i estratègies d'educació digital parental. Les percepcions de les famílies es mouen cap a un equilibri que evita els extrems, s'embolcallen amb contradiccions i es regulen en atenció a les necessitats del context. Això fa que calgui la consideració global dels diferents factors que influeixen en els hàbits digitals infantils per a comprendre les relacions dels petits amb el mitjà.

[en] Family attitudes and beliefs around digital technologies are a key factor in young children's digital habits in the home. This study involved conducting interviews with 46 families of children under 6 years of age to understand how parental perceptions determine the screen use of young children in terms of activities, content, and time.&nbsp; The aim is to provide knowledge for an in-depth reflection on media management in the home. A descriptive, quantitative study was designed, based on a questionnaire survey model to interview families. The results show few differences between the most positive and the most negative family perceptions of children's use of ICTs. The complexity of the analysis of parental digital education strategies and support systems is evident. The perceptions of families are based upon a balance that avoids extremes, are shrouded in contradictions, and are regulated according to the needs of the context. This leads to the need to consider, globally, the different factors that influence children's digital habits.
[ca] La situació de la frontera pirinenca, també la marítima, és un tema clau per a la història moderna de Catalunya. El tema dels comtats del Rosselló i la Cer danya, ocupats per França durant la Guerra Civil Catalana amb el beneplàcit de Joan II, està present des de l'inici del regnat de Ferran el Catòlic. La seva reincorporació va coincidir amb factors que van ajudar que la qüestió de la frontera fos cada vegada més camp d'acció de la Corona i menys de les autoritats del Principat. No obstant això i malgrat les dissensions concretes que es van produir, l'àmbit fronterer va ser una qüestió en la qual durant aquest regnat i el següent va sobresortir un objectiu comú entre el rei i el país. En els regnats posteriors, la frontera pirinenca va adquirir unes altres dimen sions (frontera religiosa, contraban, guerra oberta entre la Monarquia Hispà nica i França), fet que, juntament amb els problemes financers espanyols per mantenir allà una important dotació militar, concretament d'infanteria, va provocar en les localitats de la zona una forma de vida especial i un sentiment peculiar d'identitats i lleialtats. Durant els segles XVI i XVII, la frontera pi rinenca va ser escenari de nombrosos episodis polítics, religiosos i culturals que van influir, sens dubte, en la identitat catalana del moment i d'èpoques posteriors.

[en] Borders, war and political positioning in 16th- and 17th-century Catalonia The location of Catalonia's Pyrenean border, and of its maritime border, is a crucial element in its modern history. Discussion of the Roussillon and Cer danya counties, occupied by France during the Catalan Civil War with the approval of John II, appears from the beginnings of Ferdinand the Catholic's reign. His reincorporation coincided with factors that helped make the bor der area more a field of action of the Crown, and less so of the authorities of the Principality. Nevertheless, during his and the following reign, and despite a level of dissent, the border was an issue around which a common objective between King and country prevailed. In later reigns, the Pyrenean border acquired other dimensions (of religion, smuggling, and open war between the Hispanic Monarchy and France), which, together with Spain's financial difficulty in maintaining there a significant military presence, primarily in fantry, gave rise to a particular way of life in the localities of the area and pe culiar notions of identity and loyalty. During the 16th and 17th centuries, the Pyrenean border was the scene of numerous political, religious and cultural episodes that undoubtedly influenced Catalan identity at the time and in subsequent eras.
[ca] Aquest article analitza tres sainets de Pilar Millán Astray, El juramento de la Primorosa (1924), Mademoiselle Naná (1928) i Los amores de la Nati (1931), per proposar que en ells s'hi manifesten certes contradiccions en com s'hi tracta a la dona pròpies del feminisme catòlic de l'època. Si, d'una banda, es ressalten valors tradicionals com la honra o virginitat, la bondat, el patriotisme i la fe religiosa, d'altra es defenen aspectes més liberals com la fortalesa, la independència, el treball remunerat i la culpabilitat dels homes que enganyen les dones amb falses promeses. Tot i l'èmfasi en la puresa de la dona i els finals feliços, sovint precipitats, en aquestes obres es transmet un missatge a favor de la llibertat de la dona dins els marcs socials tradicionals del moment.

[en] This article analyzes three costumbrist plays by Pilar Millán Astray, El juramento de la Primorosa (1924), Mademoiselle Naná (1928) y Los amores de la Nati (1931), to argue that they reveal some contradictions in their treatment of women, typical of the so-called Catholic feminism of that time. On one hand, the plays emphasize traditional values such as honor or virginity, kindness, patriotism and religious faith, but, on the other, they propose more liberal aspects such as strength, independence, paid work and the culpability of men who deceive women under false pretenses. Despite the focus on women's purity and happy endings, oftentimes too hastened, these plays convey a message in favor of women's freedom within the conservative social framework of that period.
[ca] Aquest article proposa un recorregut per la poesia xilena recent, des dels anys setanta fins a la poesia de la postdictadura. Els poemes se centren principalment en el paisatge i en la ciutat com a forma de preservar la memòria tant individual com col·lectiva.

[en] This article will present a panorama of recent Chilean poetry, ranging from the 1970s to post-dictatorship. The poems are mainly focused on landscape and the city as a way of preserving both individual and collective memory.
[ca] A finals del 2019 es presentava públicament la iniciativa Maestrat-Els Ports que tenia l'objectiu de crear una destinació ecoturística a nivell internacional de 550.000 ha situada entre les províncies de Castelló, Terol i Tarragona. En menys de set mesos, la proposta va ser retirada arran de l'alta conflictivitat que havia generat. La resistència al projecte va estar protagonitzada per diferents agents en defensa de la diversitat cultural i lingüística, les activitats productives tradicionals i la producció d'energia eòlica a la regió. En el context del confinament establert arran de la pandèmia de la covid-19, els detractors de la proposta van utilitzar les xarxes socials i la premsa com a eines per combatre-la. La disputa va ser resignificada com una actuació de defensa territorial en contra de projectes imposats des de dalt, una crítica a l'urbanocentrisme i una aposta per l'autonomia dels col·lectius locals. El resultat d'aquest enfrontament va significar la fi d'una iniciativa que pretenia conjuminar natura i desenvolupament local a través del turisme en una zona caracteritzada per uns alts índexs de despoblament i una manca d'alternatives socioeconòmiques, però també va obrir les portes a la consolidació de l'extractivisme eòlic. El cas d'estudi ens proporciona un exemple detallat de les tensions socioeconòmiques que genera la implementació d'un programa territorial de conservació. Aquest article se centra en l'anàlisi del concepte de resistència, evitant una definició simplificada i centrant el focus en les múltiples dimensions de qualsevol procés d'oposició a una iniciativa d'aquesta mena.

[en] At the end of 2019, the Maestrazgo-Els Ports initiative was publicly presented with the aim of creating an international ecotourism destination of 550,000 hectares located between the provinces of Castellón, Teruel, and Tarragona. In less than seven months, the proposal was withdrawn due to the high level of conflict it unleashed. Resistance to the project was led by different agents who defended cultural and linguistic diversity, traditional productive activities, and the production of wind energy in the region. In a context of confinement due to the Covid-19 pandemic, detractors used social networks and the press as tools to completely nullify it. The dispute was redefined as a territorial defense against top-down projects, a criticism of urbancentrism and a commitment to autonomy by local groups. The result of this confrontation meant the end of an initiative that sought to combine nature and local development through tourism in an area characterized by high rates of depopulation and a shortage of socioeconomic alternatives, but it also opened the doors to the consolidation of wind extractivism in the zone. This case study provides a detailed example of the socioeconomic tensions that permeate the implementation of a land conservation program. This article focuses on the analysis of the concept of resistance avoiding a single simplified definition and focusing instead on the multiple dimensions of any process of opposition to an initiative of this type.
[ca] La configuració d'una estructura productiva moderna requereix un subministrament d'e-ner gia suficient a costos competitius. Des del darrer terç del segle xix, la producció de carbó i les millors condicions naturals per generar energia hidroelèctrica a baix cost expliquen, al-menys parcialment, les diferències a favor de Nova Zelanda. Tanmateix, els arranjaments ins-titucionals són un altre factor rellevant de diferenciació. L'argument que planteja aquest arti-cle es basa en el concepte d'endogeneïtat dels recursos naturals i s'aplica per demostrar el pa-per dels diferents estats en els sistemes elèctrics. La intervenció estatal va procurar millorar les condicions de benestar a l'Uruguai sense parar prou atenció als aspectes productius; en canvi, a Nova Zelanda el desenvolupament de la producció va ser el focus de l'acció pública. Com a resultat, es va consolidar una xarxa elèctrica més extensa i densa a Nova Zelanda que, poten-cialment, hauria creat millors condicions de diversificació i producció rural.

[en] The configuration of a "modern" production structure requires there to be sufficient en-ergy supply at competitive costs. Since the last third of the nineteenth century, coal produc-tion and better natural conditions for generating electric energy at low cost explain – at least partially – the differences in favour of New Zealand with respect to Uruguay. However, in-stitutional arrangements are another relevant factor of differentiation. Our argument is based on the concept of endogeneity of natural resources, and we use it to prove the differ-ent roles of states in electricity systems: state intervention aimed at improving welfare con-ditions in Uruguay without paying enough attention to aspects related to production condi-tions; while, in New Zealand, productive development was the focus of public action. As a result, a more extensive and denser electrical network was consolidated in New Zealand which, potentially, would have created better conditions in terms of diversification and ru-ral production.
[ca] Cal fomentar la competència argumentativa (CA) en la societat actual, essent positiu començar durant les primeres etapes educatives. Interessa, per tant, conèixer com propostes diferents ajudarien a desenvolupar la CA de l'alumnat. En aquest estudi s'analitzen respostes orals de 23 estudiants de 1r d'Educació Primària en un taller de converses filosòfiques amb la proposta Wonder-Ponder. Filosofía visual per a nens (Duthie i Martagón, 2016), per identificar empíricament les claus d'aquest llibre-objecte (Samperiz et al., 2020; Tabernero, 2017) en el desenvolupament de la CA. Se segueix un disseny de recerca qualitatiu de tall etnogràfic d'acord amb l'objecte d'estudi. Partint dels resultats obtinguts de l'anàlisi categorial amb el software NVivo, es dedueix que els estudiants desenvolupen la seva CA gràcies al discurs gràfic i objectual que apel·la a la seva experiència vital i li permet organitzar les seves idees mitjançant la manipulació i l'input lingüístic de la proposta i la mediadora. Així doncs, la comunicació oral de l'alumnat evoluciona del pensament narratiu a l'apropiació del llenguatge argumentatiu, que es va construint en la interacció del lector amb el llibre-objecte i en la conversa amb els seus iguals en compartir pensaments i emocions suscitades per la lectura.

[en] It is necessary to foster argumentative competence (AC) in today's society, it being positive to begin in the early stages of education. Thus, it is interesting to know how different proposals would help to develop the students' AC. This study analyses the oral responses of 23 students of 1st grade of Primary Education in a workshop of philosophical conversations with Wonder-Ponder. Visual Philosophy for Children (Duthie &amp; Martagón, 2016), in order to empirically identify the key aspects of this object-book (Samperiz et al., 2020; Tabernero, 2017) in the development of AC. A qualitative and ethnographic research design was chosen according to the object of study. Based on the results obtained from the categorical analysis using the NVivo software, it is deduced that students develop their AC thanks to the graphic and objectual discourse that appeals to their vital experience and allows them to organize their ideas through manipulation, as well as thanks to the proposal and the mediator's linguistic input. Therefore, the students' oral communication evolves from narrative thinking to the appropriation of argumentative language, which is built on the reader's interaction with the object-book and in conversation with their peers by sharing thoughts and emotions raised from reading.