BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The main purpose of this article is to measure the severity of the wheat yield crises that occurred during the first three quarters of the 18th century, using records from eight farms and estates in Extremadura, Castile and Andalusia. Specifically, the research is based on account books from several monasteries and the Chapter of the Cordoba Cathedral. We have developed an indicator that considers yield drops in the years of sterility and, where appropriate, the magnitude of cereal deficits during the three-year periods before and after the crises. Our two most relevant conclusions indicate that: 1) the most disastrous cereal crops were obtained in the first quarter of the 18th century; and 2) the decreased severity of the crises in the second and third quarters corresponded more to the mitigation of yield deficits just before and after the years of sterility than to a moderation in their drop during the same periods of scarcity.

[es] El objetivo fundamental de este trabajo radica en la medición de la trayectoria de la g ravedad de las cr isis de rendimientos en ocho granjas y cor tijos extremeños, castellanos y andaluces en los tres primeros cuartos del siglo XVIII. La investigación se ha basado en los libros de cuentas de varios monaster ios y del cabildo de la catedral de Córdoba. Para afrontar el problema planteado, hemos elaborado un indicador que contempla las caídas de rendimientos en los años de esterilidad, así como, en su caso, la magnitud de los déficits cerealistas en los tr ienios anteriores y poster iores a los años de crisis. Las conclusiones más relevantes de esta investigación son: a) los desastres cerealistas alcanzaron su mayor envergadura en el primer cuarto del siglo XVIII; y b) la menor gravedad de las cr isis desde la década de 1720 obedeció más a la mitigación de los déficits en los rendimientos en los años inmediatamente anter iores y posteriores a los de esterilidad que a la moderación de sus caídas en los años de cosechas cortas y muy cortas.
[en] Practice experience plays an essential role in the undergraduate education of nurses. Students' perceptions of their practice environment and the self-perception of their preparedness to work in that environment are highlighted in the literature as relevant factors. A descriptive, cross-sectional, correlational study of undergraduate nursing students at a university in the East of England was conducted to examine participants' perceived level of competence and its relationship to the clinical practice environment. A positive association was found between environment and level of competence. There were significant differences in self-perceived competence between the groups. Nursing students rate their practice environment favourably, and this influences their overall positive perception of their level of competence. Further exploration of these findings in different groups of students would be advisable.

[es] La experiencia práctico-clínica tiene un papel esencial en la formación universitaria de las enfermeras. La percepción de los estudiantes de su entorno de prácticas y la autopercepción de su preparación para desenvolverse en dicho entorno aparecen destacados en la literatura. Se llevó a cabo un estudio descriptivo y transversal de tipo correlacional en estudiantes del Grado de Enfermería en una universidad del este de Inglaterra para analizar la relación entre el entorno en las prácticas clínicas y el nivel de competencia percibido por los participantes. Se encontró una asociación positiva entre el entorno y el nivel de competencia y diferencias significativas de competencia autopercibida entre los grupos. Los estudiantes del grado de Enfermería valoran de forma favorable su entorno de prácticas, lo cual influye en una autopercepción general positiva de su nivel de competencia. Sería recomendable explorar en mayor profundidad a los diferentes grupos de estudiantes.
[en] Teaching in English is part of the consolidation of English as lingua franca and the policy of internationalization of the Spanish university. Its integration in the higher education demands the commitment of teachers and their readiness to implement such a job: teaching content-subjects in a foreign language. To better train the university teaching staff, it is a need to know about their problems, opinions and fears, and try to give them an answer or help those teachers to face them. The aim of the present article is to show the university teachers' attitude to improve their training.

[es] La docencia en lengua inglesa forma parte de la consolidación del inglés como lingua franca y de la política de internacionalización de la universidad española. Su incorporación a la enseñanza superior requiere de docentes comprometidos y preparados para llevar a cabo este trabajo: enseñar materias de contenido en una lengua extranjera. Para formar mejor a este profesorado, se necesita conocer sus problemas, opiniones y temores, y tratar de darles respuesta, o ayudarles a afrontarlos. El objetivo de este artículo es mostrar las actitudes de los docentes para mejorar su formación
[en] Since the beginning of the feminist movement, discourses around maternity and breastfeeding have evolved hand in hand with each feminist wave. At the beginning, for example, maternity and breastfeeding were thought to constrain the emancipation of women and thus voices were heard asking to abolish them. It was not until the third feminist wave that feminists claimed power over their bodies and so they welcomed maternity and breastfeeding as part of the feminist struggle. Regaining power over their bodies through their reproductive rights was seen as a means to fight capitalism, so breastfeeding started to be understood as a revolution: we have breasts that allow us to breastfeed, they are part of our sexuality and they shape our autonomy as women.

[es] Desde el inicio del movimiento feminista hasta nuestros días, se ha ido modulando el discurso con relación al posicionamiento en torno a la maternidad y la lactancia. Cada ola feminista, reescribe el discurso en torno a la maternidad y la lactancia. Al inicio considerando que atan y limitan la emancipación de la mujer y tiene que ser abolidas. No es hasta la tercera ola feminista, cuando nace la reivindicación del poder del cuerpo de la mujer como un hecho deter- minante en la lucha feminista. El poder de decidir sobre nuestros cuerpos y usarlos para luchar contra el capitalismo imperante, recuperando también nuestros derechos reproductivos. La lactancia materna en sí misma, es entendida como una revolución: tenemos pechos que nos permiten amamantar, forman parte de nuestra sexualidad y conforman nuestra autonomía como mujeres.
[en] The aim of this study is to discover what teachers think about two basic aspects that affect school life: the school culture, and their conceptions of the community's personal and socio-cultural diversity. For this purpose, in a semi-structured interview teachers are asked about some essential factors: shared intercultural and inclusive objectives and values, positive evaluation of diversity, positive view of the school, and high expectations about agents of the educational community. The system used to analyse and categorise information allowed us to draw up lines of action or initiatives for change. Conclusions are used to guide a transformation plan for the school based on a model that responds to inclusive and intercultural diversity.

[es] Este estudio pretende conocer las percepciones del profesorado sobre dos aspectos que afectan a la vida de los centros: la cultura escolar y las concepciones que poseen sobre la diversidad sociocultural y personal de la comunidad. Estas realidades se perfilan a partir de una serie de factores básicos: objetivos y valores interculturales e inclusivos compartidos, valoración positiva de la diversidad, imagen positiva de la escuela y altas expectativas sobre los agentes de la comunidad educativa, sobre los que se indaga a través de entrevistas semiestructuradas. El sistema de análisis y categorización de la información permite esbozar las líneas de actuación o iniciativas de cambio. Las conclusiones orientan el establecimiento de un plan de centro con carácter transformador, desde un modelo de respuesta a la diversidad inclusivo e intercultural.
[en] The aim of this research is to analyse the extent to which competency-based learning is reflected in the Master's Degree in Secondary Education at a Spanish university. To this end, content analyses were carried out based on the study of the teaching guides, supported by the 'ATLAS.ti' software. The categories of analysis that emerged were: 1) active methodology, 2) real context, 3) integrated projects, 4) reflection, and 5) plural evaluation. Results reveal that there was little evidence of competence-based curriculum design. The discussion and conclusion include the importance of dealing with the teaching planning competency and other challenges in university teaching.

[es] La finalidad de esta investigación es analizar en qué grado se refleja el aprendizaje por competencias en el Máster de Educación Secundaria en una Universidad española. Se ha realizado un análisis de contenido de las guías docentes mediante el software 'ATLAS.ti'. Siguiendo un enfoque deductivo, las categorías analizadas han sido: 1) metodología activa, 2) contexto real, 3) proyectos integrados, 4) reflexión, y 5) evaluación plural. Los resultados muestran que hay pocas evidencias del diseño curricular por competencias. En la discusión y conclusiones se recoge la importancia de atender la competencia de planificación docente y otros retos en la docencia universitaria.
[en] A large database containing the heights of recruits for the 1924 cohort allows us to review the regional dimensions of Argentina's biological welfare, in particular the idea that concentration of resources in Buenos Aires and the Pampa region left the interior provinces economically backward and physiologically weak. The findings confirm that very large differences in stature separated recruits of the Pampa region from those of the Northwest and Northeast in the 1920s. Estimates suggest that transportation improvements, urbanization, and basic literacy had a positive impact on the height of Argentines. In turn, districts with peasant economies, minifundia, high proportion of non-owners, and greater disease risk were associated with lower-than-average heights. Mean stature also correlated with the type of agrarian production: people living in "cereal" areas were generally taller than people coming from districts producing sugar or other non-export goods. Data on average height shows greater variability across space than any other data on income or wages, and thus serves to uncover this hidden dimension - the regional - of welfare.

[es] La altura de los reclutas nacidos en 1924 permite revisar la dimensión regional del bienestar biológico en Argentina, y en especial la idea de que la concentración de recursos (capital humano, inversiones y tierra de alta productividad) en Buenos Aires y su zona circundante, la Pampa Húmeda, dejó a las provincias interiores en una situación de atraso económico y debilidad corporal. Los resultados confirman que en los años veinte grandes diferencias separaban el estatus nutricional y sanitario de los habitantes de la Pampa de los nacidos en las regiones Noroeste y Nordeste. Las mejoras en transportes, urbanización y alfabetización básica tuvieron efectos positivos en la altura de los argentinos. Por el contrario, distritos con economías campesinas, alta proporción de minifundios y de nopropietarios y mayor riesgo de enfermedad, tuvieron más bajas alturas medias. La estatura media también estuvo correlacionada con el tipo de producción agraria: los reclutas provenientes de regiones cerealeras eran más altos que los que provenían de distritos que producían caña de azúcar u otros bienes no exportables. Las alturas medias muestran mayor variabilidad espacial que cualquier dato conocido sobre ingreso o salarios y sirven para examinar una dimensión oculta del bienestar: la dimensión regional.
[en] During the COVID-19 pandemic, there was a forced transition to the virtuality of face-to-face training proposals from universities. But what happened in those higher education careers that already had a distance modality? What lessons learned does the pandemic leave in the subjects that have already been developed online, mediated by digital technologies? In search of answers to these questions, a paradigmatic case study was completed: a distance career with a helping profile, accredited by a private Argentine university. The research covered two phases: exploration and description, arriving at a categorization that dialogues with concepts of the theoretical framework. The data obtained reveals the installation of videoconference as a common practice in traditionally asynchronous spaces. The conclusions highlight the relationship of the categories: <em>social presence</em> and <em>personalization,</em> with the situation of synchrony associated with presence. Everything seems to indicate that the return to normality does not constitute a return to the previous situation, but rather an opening to a transformative process that consolidates synchrony as a common practice in distance learning modality, and that causes —in terms of De Alba (2021)— a structural dislocation whose derivations must be mapped to broaden the understanding of the phenomenon.

[es] Durante la pandemia del COVID-19 se produjo un tránsito obligado hacia la virtualidad de las propuestas formativas presenciales de las universidades. Pero ¿qué pasó en aquellas carreras de educación superior que ya tenían modalidad a distancia? ¿Qué lecciones aprendidas deja la pandemia en las asignaturas que ya se desarrollaban en línea, mediadas por tecnologías digitales? En busca de respuestas a estos interrogantes, se llevó a término un estudio de caso paradigmático: una carrera a distancia de perfil&nbsp;asistencial, acreditada por una universidad privada argentina. La investigación abarcó dos fases: exploración y descripción, para arribar a una categorización que dialoga con conceptos del marco teórico. De los datos obtenidos se desprende la instalación de la sincronía por videoconferencia como práctica corriente en espacios tradicionalmente asincrónicos. En las conclusiones se destaca la relación de las categorías <em>presencia social</em> y <em>personalización</em> con la situación de sincronía asociada a la presencialidad. Todo parece indicar que la vuelta a la normalidad no compone un regreso al anterior estado de cosas, sino una apertura a un proceso transformador que consolida la sincronía como práctica común en la modalidad a distancia, y que provoca —en términos de De Alba (2021)— una dislocación estructural cuyas derivaciones es preciso mapear para ampliar la comprensión del fenómeno.
[en] This paper presents a study on the journal <em>Escuelas de España</em>, published between 1929 and 1936, in which the references to aesthetic education that can be found in the articles of the publication are analysed. Through the five phases of the historical-educational research model and using a qualitative content analysis for the interpretation of the results, all issuess of the journal are analysed. The importance given to aesthetic education in the journal and the influence exercised by the Institución Libre de Enseñanza in the conception of this type of education is evident. In 87% of the issues of the journal, and continuously, aspects related to aesthetic education are dealt with. Aesthetic education is considered essential to achieve integral education, since it is considered that an education that does not include respect, knowledge and the interpretation of the beautiful is not a complete education.

[es] En este artículo se presenta un estudio sobre la revista <em>Escuelas de España</em>, publicada entre 1929 y 1936, en el que se analizan las referencias a la educación estética que pueden encontrarse en los artículos de la publicación. A través de las cinco fases del modelo de investigación histórico-educativa y sirviéndose de un análisis de contenido cualitativo para la interpretación de los resultados, se analizan todos los ejemplares de la revista. Se evidencia la importancia que en la revista se concede a la educación estética y la influencia que ejerce la Institución Libre de Enseñanza en la concepción de ese tipo de educación: en un 87% de los ejemplares de la revista, y de forma continuada, se tratan aspectos relacionados con la educación estética. La educación estética se estima indispensable para lograr la educación integral, pues se considera que una educación que no contemple el respeto, el conocimiento y la interpretación de lo bello no es una educación completa.
[en] Equality among women and men is obstructed by the unequal care distribution. The paternity leave, in our country, was instituted with the objective of encouraging the equal execution of the conciliatory rights among men and women, contributing to the change of roles and stereotypes to boost the masculine assumption in the distribution of the family responsibilities and establish the joint responsibility in the caring tasks. From 2007, the regulation has improved on that subject, however, the studies and theoretical opinions show that the paternity leave, currently called "birth leave and minor care" continues provoking gender inequality. The thesis analyses the legal regulation of paternity and maternity leaves, its evolution and the influence of the international and European legislation in our country, adding part of the applied research about the conciliation measures, adopted in collective agreements in the Valencian Community.

[es] La igualdad entre mujeres y hombres se ve obstaculizada por el desigual reparto de los cuidados. El permiso de paternidad, en nuestro país, se implantó con el objetivo de fomentar el ejercicio equilibrado de los derechos conciliatorios entre hombres y mujeres, contribuyendo a cambiar roles y estereotipos para potenciar la asunción masculina en el reparto de responsabilidades familiares y establecer la corresponsabilidad en las tareas de cuidado. Desde el año 2007 la normativa al respecto ha avanzado, sin embargo, los estudios y las posiciones teóricas revelan que el permiso de paternidad, actualmente denominado "permiso por nacimiento y cuidado del menor" sigue suscitando desigualdad de género. La tesis analiza la regulación jurídica de los permisos de maternidad y paternidad, su evolución y la influencia de la legislación internacional y europea en la regulación de nuestro país, incorporando una parte de investigación aplicada, sobre las medidas de conciliación, adoptadas en convenios colectivos de la Comunidad Valenciana.
[en] The Spanish Constitution of 1978, in its division of legislative powers between the State and the autonomous communities, assigns the juridical regulation of rural tourism to the autonomic power. In view of this, and making use of their competence, fourteen autonomic territories have already set out the corresponding norms. Due to obvious reasons of space, the analysis of them is divided into two parts, beeing this paper the first one. It contains an approach to the juridical system of rural tourism in Aragon, Asturias, the Canary Islands, Cantabria, Castilla-León, Catalonia and Extremadura.

[es] La Constitución Española de 1978, en su reparto de competencias legislativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas, remite la regulación jurídica del turismo rural al ámbito autonómico. En su virtud, son ya catorce los territorios autónomicos que, ejerciendo tal competencia, se han dotado de las correspondientes normas. Por razones obvias de extensión , se divide su análisis en dos partes, siendo el presente artículo la primera de ellas, en la que se aborda el régimen jurídico del turismo rural en Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla-León, Cataluña y Extremadura.
[en] Until the outbreak of the pandemic, the Green New Deal or some similar green version associated with the spirit of the New Deal promoted by the United States to face the Great Recession of the 20th century was gaining strength in the economic and political debate. Although there are very different proposals for it, in this work we will stick to the one that seeks to design Job Guaranteed Programs in sectors where the private capital does not enter and focused on the care of the environment and people. In this sense, we have carried out a systematic review of the literature to find out which projects are being carried out in a relatively new discipline such as Art Therapy, whose fields of action include disease, social inclu-sion, education of people in situations of vulnerability, with diverse capacities and some kind of trouble.

[es] Hasta la irrupción de la pandemia, el Green New Deal o alguna versión verde similar asociada al espíritu del New Deal impulsado por Estados Unidos para hacer frente a la Gran Recesión del siglo XX ganaban fuerza en el debate económico y político. Si bien existen propuestas muy diferentes del mismo, en este trabajo nos ceñiremos a aquella que busca diseñar planes de Trabajo Garantizado en sectores donde el capital privado no entra, enfocados estos a los cuidados del medio ambiente y de las personas. En este sentido, hemos realizado una revisión sistemática de la literatura para conocer qué proyectos se están llevando a cabo en una disciplina relativamente nueva como es la Arteterapia, cuyos campos de actuación abarcan la enfermedad, la inclusión social, la educación de personas en situación de vulnerabilidad, con capacidades diversas, y con algún tipo de dificultad.
[en] . This research studies and analyses the proposals related to citizen participation and innovation actions in 13 regional Public Service Media corporations that belong to the Spanish audiovisual map. After an examination of the scientific literature on citizen participation and public media, the comparative study and content analysis of the activity of public corporations in Spain, and within semi-structured interviews to innovation and participation managers in public media, we analyse their involvement with this task of renewing formats and narratives. Beyond the well-intentioned initial statements, there is a lack of proposals and coordination between them, and a manifest lack of relationship between the budgets and the generation of alternative content. This research ends with the proposal of a series of actions to implement citizen participation and the development of innovation initiatives, among which the need to incorporate media literacy as a central objective of the PSM stands out.

[es] En esta investigación se estudian y analizan las propuestas relativas a la participación ciudadana y a las acciones de innovación en las 13 corporaciones de medios públicos autonómicos españoles. Tras un examen de la literatura científica, el estudio comparativo y de análisis de contenido de la actividad de las corporaciones públicas en España, y mediante la realización de entrevistas semiestructuradas a los responsables de las áreas de innovación y participación de las diversas radiotelevisiones, se determina su implicación con esta tarea de renovación de formatos y narrativas. Se constata una escasez de propuestas y de coordinación entre ellas, y una manifiesta falta de relación entre los presupuestos y la generación de contenidos alternativos. Esta investigación finaliza con la propuesta de acciones para implementar la participación y el desarrollo de iniciativas de innovación, entre las cuales destaca la necesidad de incorporar la alfabetización mediática como objetivo central de los PSM.