[en] The word "boniteza", re-signified in Paulo Freire's reading of the world (Araújo Freire 2021), is pertinent to express the complexity of the movement in which women, Brazilians and migrants in France, have been constituting the Coletivo Leitoras de Paulo Freire [Collective Female Readers of Paulo Freire], in conjunction with other women who currently live in Brazil. The article aims to share the experience of the Collective and promote reflection on the presence/absence of Paulo Freire in France, in line with other movements, studies and research (Pereira 2020). It presents the actions carried out by the group of readers, marked by wanderings with Pedagogical Letters (Cartas Pedagógicas), inside and outside the academic context. From the first workshop of Pedagogical Letters in Paris, held in November 2019, by the Grupo Mulheres do Brasil [the Brazilian Women Group], to the organization of a Pre-Forum: Leituras de Paulo Freire (Readings of Paulo Freire) in April 2022, there is a wealth of knowledge generated during the reinventing of the pedagogical letter methodology. (Freitas 2020, 2023). For the collective, the act of reading Paulo Freire in France helps in the production of the sense of the reality of being a migrant and a woman in a context other than the original. Based on the experience of the members themselves, the Collective seeks to promote reflection on the actuality of Freirean concepts, such as wandering, beautifulness and reinvention, among others, aiming at proposing projects that reinvent Paulo Freire in his local reality. We hope to contribute to widening the horizons of popular education practices, by establishing emancipatory educational processes in the face of the contemporary challenges of migrant women in France.

[fr] Le mot " boniteza ", beauté en français, resignifié dans la lecture du monde de Paulo Freire (Araújo Freire 2021), exprime de façon pertinente la complexité du mouvement dans lequel des femmes, brésiliennes et migrantes en France, ont formé le Collectif des femmes lectrices de Paulo Freire, en liaison avec d'autres femmes vivant actuellement au Brésil. L'article vise à partager l'expérience du Collectif et à promouvoir la réflexion sur la présence ou l'absence de Paulo Freire en France, en lien avec d'autres mouvements, études et recherches (Pereira 2020). Les actions réalisées par le collectif des lectrices sont marquées par les cheminements avec les Lettres Pédagogiques (Cartas Pedagógicas), dans et en dehors du contexte universitaire. Depuis le premier Atelier des Lettres Pédagogiques à Paris qui a eu lieu en novembre 2019 avec le Groupe Femmes du Brésil (Grupo Mulheres do Brasil), jusqu'à l'organisation d'un pré-Forum d'études-lectures de Paulo Freire en avril 2022, beaucoup de connaissances ont été produites tout au long du processus de réinvention de la méthodologie des Lettres Pédagogiques (Freitas 2020, 2023). Pour nous, l'acte de lire Freire en France aide à la production du sens de la réalité de la femme migrante dans un contexte autre que celui d'origine. Basé sur l'expérience des participantes, le Collectif cherche à promouvoir la réflexion sur l'actualité des concepts de Freire, tel le cheminement, la beauté, la réinvention et bien d'autres, en proposant des projets qui réinventent ces concepts localement. Nous avons l'ambition de contribuer à ouvrir les horizons des pratiques d'éducation populaire, en constituant des procédés éducatifs émancipateurs qui font face aux défis contemporains des femmes migrantes en France.