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[de] Diese Synthese zielt darauf ab, das Profil der theoretischen Hauptbewegungen, die das Untersuchungsfeld der persönlichen Epistemologie ausmachen. Ursprünglich war die persönliche Epistemologie wie ein entwicklungsorientiertes Prozess konzipiert. Diese heute immer noch aktuelle Bewegung wurde von den Arbeiten Perrys in den 50er Jahren eingeführt, und von King und Kitchener, Kuhn, und Oser und Valentin weitergeführt. In Opposition mit der entwicklungsorientierten Bewegung schlägt Schommer vor, die persönliche Epistemologie wie ein System mehr oder weniger unabhängiger Glaubensformen zu erfassen. In den 90er Jahren entwickelt sie ein ehrgeiziges Forschungsprogramm, um diese Glaubensformen und ihr Zusammenhang mit verschiedenen akademischen Aufgaben aufzudecken. Eine dritte Bewegung wurde von Hofer und Pintrich Ende der 90er Jahre entwickelt und ist heute hauptsächlich von Hofer vertreten. Diese Bewegung versucht, beide vorherigen zu vereinbaren, in dem sie die persönliche Epistemologie als ein Glaubensystem betrachtet, in dem sich die Glaubensformen in verschiedenen Theorien koordinieren. Nach einem Überblick über vorangehende Arbeiten und über die von diesen Herangehensweisen aufgeworfenen Fragen, werden die drei Hauptbewegungen detailliert dargestellt und von kritischen Kommentaren begleitet. Am Ende der Synthese werden neue Vertiefungsmöglichkeiten angeboten, die die Beziehungen zwischen der persönlichen Epistemologie und anderen theoretischen Bewegungen in Frage stellen, wie vor allem self regulated training und conceptual change.

[en] This article gives an outline of the great theoretical trends that make up the research field of personal epistemology. At the beginning, personal epistemology was meant to be a developing process. This trend, still very topical, was initiated by the work of Perry in the 50's. Then came other works, notably those of King and Kitchener, Kuhn, and Oser and Valentin. Opposing this developmentalist trend, Schommer suggested to see personal epistemology as a system of more or less independent beliefs. In the 90's, she developed an ambitious research program in order to bring out those beliefs and their connections to a variety of academic tasks. A third trend was developed by Hofer and Pintrich in the late 90's. It is still very much defended by Hofer today. This trend tries to combine the two first trends by considering personal epistemology as a system of beliefs working together with theories. After a brief outline of pioneering works and questions raised by those approaches, the three main trends are then described in detail with a critical perspective. The paper ends in suggesting new thorough investigations to question the relations between personal epistemology and other theoretical trends that can not be ignored like for instance self-regulated learning, conceptual change.
[de] Der Unterricht von Marcel Mauss hat lange Jahre lang einen tiefen Eindruck bei Georges Bataille hinterlassen. Ganz explizit bezeichnet er das Werk Essai sur le don (Essay über die Gabe) als "Ursprung" seiner zwei soziologischen Artikel, der von 1933, La Notion de dépense, der von 1949, La Part maudite.

[en] The teachings of Marcel Mauss made a deep, durable impression on Georges Bataille, who specifically pointed at Mauss' essay on the gift as "the origin" of his own two sociological essays: his paper on the notion of expenditure from 1933, and the text titled "The Accursed Share" published in 1949. A comparative reading of both shows how Bataille's understanding of Mauss' essay changed in time, and illuminates the way Bataille used the anthropological discourse that came out of the French school of sociology to base his personal artistic and political commitments.
[de] Wegen des tief greifenden Wandels, den die Universitätswelt seit kurzem durchläuft, wird nun die Frage nach ihren Lehrmethoden aufgeworfen, die die Historiker bis jetzt kaum in Betracht gezogen haben. Hier sollen zwei eng miteinander verbundene Aspekte untersucht werden: zum einen ihr Publikum, das nicht unbedingt aus Studierenden besteht, die einen Studienabschluss anstreben, zum anderen die vielfachen Faktoren, die für die Ausarbeitung von Lehrinhalten relevant sind.

[en] Recent transformations to the university world have led to the questioning of its teaching practices, which, until recently, had scarcely caught the attention of historians. In this article, two closely linked aspects are examined: the lecture audience, which is not necessarily made up of students seeking a diploma; and the multiple factors which influence the creation of a lecture's content.
[de] Das 298 n. Chr. in einer Rede erwähnte Gebäude der – Maenianae genannten – Schulen des antiken Augustodunum ist seit fast 200 Jahren Gegenstand zahlreicher Diskussionen bezüglich seiner Lokalisierung und seines Aussehens. Schulgebäude werden in der römischen Antike äußerst selten erwähnt, deshalb erscheint uns dieses Zeugnis trotz seiner schwierigen Auswertung sehr wertvoll. Die neueren archäologischen Forschungen in Autun erlauben es erstmals, die literarischen und materiellen Dokumentationen mit einander zu verknüpfen und neue Hypothesen vorzulegen.

[en] The building that housed the schools of Augustodunum, called Maenianae, is mentioned in a speech made in 298 ad. Since the 19th century, the location and appearance of this building has been debated many times. Insofar as attestations of this kind of building were rare during Roman antiquity, the speech provides a valuable but hard to exploit resource. Recently renewed archaeological research in Autun enables the archaeological and textual documentation to be compared and, in consequence, new hypotheses to be made concerning the Maenianae in the ancient urban framework.
[de] Seit die Didaktik des Französichen zum Forschungsfeld herangewachsen ist, hat die Frage des Unterrichtens der Literatur immer im Mittelpunkt gestanden, auch wenn die didaktische Vorgenshensweise der Literatur eher als ein Feld der Fragen als ein Feld der Bildung einer zusammenhängenden Literaturtheorie erscheint, die die Art und Weise bestimmt, wie man sie unterrichten und lernen muss. Was das Unterrichten der Literatur angeht, erweist sich die Didaktik des Französichen als ein Feld der theoretischen Diskussionen, die sowohl den Status der zu unterrichtenden Inhalte und die Bedingungen ihres möglichen Unterrichtetwerdens als die Wahl der theoretischen Werkzeuge betreffen, die die Behandlung dieser Inhalte ermöglichen. Wenn in den Ursprüngen der Literaturdidaktik das Bestreiten des traditionnellen Unterrichts im Mittelpunkt steht, so haben auf theoretischen Postulaten mit starkem ideologischen Inhalt viele Forschungsarbeiten sowohl den Begriff der Literatur als auch die Lesepraktiken der Schüler sowie die tatsächlichen Unterrichtspraktiken der Literatur in Frage gestellt. Im Herzen der didaktichen Forschungsarbeiten steht die Frage der Auswahl der Kenntnisse und der Praktiken (insbesondere Lesen und Schreiben), die imstande sind, Lehr- und Lernobjekte in allen Stufen des Schulprogramms zu werden.

[en] Since the didactics of French formed a research field, the question of teaching literature has constantly been crucial, even if the didactical approach of literature seems more like a forum to ask questions, rather than a place where a coherent theory on literature, its teaching and learning is being developed. As for teaching literature, the didactics of French is mainly an area of theoretical discussion as much about the status of objects to be taught and the conditions on which they can be taught as how to select theoretical tools to approach those objects. If, of all the founding elements of didactics of literature, objecting to traditional teaching is the main element based on theoretical postulates with strong ideological content, numerous descriptive research works have questioned the notion of literature as well as the students' reading practices and the actual literature teaching practices. The question of selecting the knowledge and practices (reading and writing for instance) that could become teaching and learning objects at all schooling levels is central to didactical research.
[de] Die Betreuungsmethoden für straffällig gewordene oder schwer erziehbare minderjährige Mädchen in eigens dafür geschaffenen Einrichtungen verändern sich in der Nachkriegszeit in bemerkenswerter Weise. Es geht nun nicht mehr allein um Bestrafung, sondern um eine wirkliche Erziehung dieser jungen Mädchen, die aus Gründen, die in den wenigsten Fällen in einer Übertretung von Gesetzen, sondern meist in einer Verletzung sozialer und geschlechtlicher Normen liegen, in staatliche Einrichtungen eingewiesen wurden. Diese moralischen Kriterien normkonformen geschlechtlichen Verhaltens drücken der Internatserziehung ihren Stempel auf, wie der Beitrag durch einen zweifachen Ansatz zu zeigen versucht: zum einen durch eine Analyse der Modelle weiblichen Verhaltens, die in der Internatserziehung vermittelt werden sollen: das Modell der Arbeiterin und, vor allem, das der Hausfrau; zum anderen durch eine Untersuchung der spezifischen Inhalte der Umerziehung von Mädchen, wie die Fiktion der Familie und die Moralerziehung, gepaart mit einer Nichterwähnung von Körperlichkeit und Sexualität.

[en] The post-war years were a decisive period in the renewal of methods for dealing with delinquent or maladjusted girls placed in specialized institutions. The purpose was no longer to punish but to educate in earnest these young inmates who had been placed not only for transgressions of the law but also, and above all, for the non respect of social norms, particularly those related to gender. These moral and sex-specific criteria left their mark on the education dispensed in these institutions as can be seen from an analysis of, on the one hand, the feminine models that underpinned this education – the working woman and, above all, the housewife – and, on the other hand, the specific methods of female rehabilitation, such as the fiction of the family and moral education, associated with silence concerning the body and sexuality.
[de] Das Werk von Jean Norton Cru hat seit den zwanziger Jahren die Gemüter erhitzt. Heute noch steht es im Zentrum der Debatten über den Status von Zeugnissen und literarischen Texten zur Darstellung des Krieges. Diese Polemiken wurden durch die Veröffentlichung des umfangreichen Werks Témoins/Zeugen hervorgerufen, in dem dieser puritanische Protestant, der Literatur in den Vereinigten Staaten unterrichtet, auf sehr sorgfältige Weise die Bücher unter die Lupe nimmt, die auf Französisch seit dem Krieg veröffentlicht wurden und den Krieg zum Thema haben. Seine Kritik zielt darauf ab, das zu ermitteln, was für ihn die Wahrheit des Krieges ist, eine Wahrheit, die durch die " Literatur " verdeckt sei und die enthüllt werden müsse, damit die Menschen abgeschreckt werden, sich erneut zu bekämpfen.

[en] Jean Norton Cru's work has been much written about since the late twenties. It still is at the heart of contemporary controversies that regard war accounts and the use of literature as a historic source as well as the representations of war. These polemics were triggered by the 1929 publication of a major book entitled Witnesses in which this puritan protestant – who teaches literature in the United States – scrutinizes very meticulously the books, written in French, that have been published since the war and whose topic is war. His criticism aims at restoring what, for him, is the truth of the war; a truth that has been masked by literature and that must be revealed in order to dissuade men from fighting again.
[de] Das aus dem Kreidezeitalter stammende Plateau des Sänonais liegt am südöstlichen Rand der Lößablagerungen des Pariser Beckens. Die Deckschicht ist mithin nicht sehr mächtig und begünstigt die Bildung von Dolinen (Umgebung der Fundstelle Vinneuf). Die vier angrenzenden Fundstellen Lailly/Le Fond de la Tournerie, Lailly/Le Domaine de Beauregard, Molinons und Villeneuve‑l'Archevêque befinden sich auf dem Erosionsabhang zwischen Hochebene und Tälern, beziehungsweise auf den seichten, sich zum Vanne‑Tal öffnenden Hanglagen. Diese Gegend, aus der merkwürdigerweise nur einige Oberflächenfunde bekannt waren, weist nun sehr viel umfangreichere Steinindustrien auf. Nur die Ausgrabungen von Champlost (Farizy 1985) und von Chailley (Boeda 1982) können in diesem Zusammenhang als Bezugspunkt gelten.

[en] The cretaceous plateau of the Senonais is situated on the south‑eastern limits of the loess deposits of the Paris Basin. The soil cover is therefore fairly thin, favouring the formation of dolines (the very context of the Vinneuf deposits). The four neighbouring deposits of Lailly/Le Fond de la Tournerie and Beauregard, Molinons and Villeneuve‑l'Archeveque were placed on the glacis of the erosion plateau/valley, or on the gentler slopes opening onto the valley of the Vanne. The region is richer in industries known paradoxically only from surface collection. The only sites which can serve as references are those of Champlost (Farizy 1985) and Chailley (Boeda 1982).
[de] Die Weltausstellungen waren bedeutende Ereignisse des 19. Jahrhunderts, Schaufenster des technischen Fortschritts und der industriellen Errungenschaften konkurrierender Nationen, die ihre wirtschaftliche Dynamik unter Beweis zu stellen suchten. Der Architekt Jean-Louis Pascal, Preisträger des Grand Prix de Rome 1866 und bedeutende Persönlichkeit der Architekturwelt des 19. Jahrhunderts, fungiert dabei einerseits als Akteur – für die Weltausstellung 1878 in Paris bildet er einen Teil des portugiesischen Hieronymitenklosters Belém nach –, aber auch als Kritiker und Berichterstatter der Weltausstellungen in Wien 1873 und in Paris 1900. Davon zeugen seine Artikel in der Revue générale de l'architecture et des travaux publics sowie in der Gazette des beaux-arts, in denen er den architektonischen Eklektizismus und die Internationalisierung der Stile um die Jahrhundertwende schildert.

[en] The world exhibitions are major events of the 19th century, a showcase of technical progress and nations' industrial achievements which wanted to testify of their economic dynamism. The architect Jean-Louis Pascal, a Grand prix de Rome recipient in 1866 and an important figure in the world of the 19th century architecture will take part in it not only by rebuilding part of the Hieronymites Monastery of Belem for Portugal at the world exhibition of 1878 in Paris, but also by being the reviewer of the world exhibitions of Vienna in 1873 and Paris in 1900. He will write for the occasion very interesting articles in the Revue générale de l'architecture et des travaux publics but also in the Gazette des beaux-arts on the eclecticism of architecture and the internationalization of styles that he saw coming at the turn of the century.
[de] Die Situation junger Menschen ohne Abschluss ist ein Problem, das die öffentliche Hand mit Second Chance-Programmen zu lösen versucht. Ihre Aufgabe ist es, die Voraussetzungen für eine soziale und berufliche Eingliederung durch eine begleitende Pädagogik und eine duale Ausbildung zu schaffen. Der Artikel zeigt einerseits, dass die "Zweite Chance" im Grunde einem Markt gleichgestellt werden kann, d.h. eine Reihe von Dienstleistungen, welche die aktive Teilnahme der Begünstigten erfordern, und eine marktartige Regulierung durch die externe Bewertung der Leistung der Einrichtungen, die diese Dienstleistungen erbringen ; andererseits, dass die Anreize des "Quasi-Marktes der zweiten Chance" diese Einrichtungen zwingen, junge Menschen auf der Grundlage von Kriterien auszuwählen, die ihren Werdegang nach dem Abschluss schon bei Eintritt in die Einrichtung vorwegnehmen.

[en] The dropouts' situation is an issue that public authorities try to solve with "second chance" systems. They aim at gaining prerequisites for social integration and job entry through educational support and work-based education. On the one hand, this article demonstrates that the "second chance" scope can be compared to a quasi-market : the services offered require the users' participation and a market-based regulation of these services allows an external assessment of the systems' performance. On the other hand, the "second chance" quasi-market incentives force the systems to select young people based on criteria that predict their way out from the beginning.
[de] Im Rahmen einer Umfrage unter Berufsimkern in den französischen Pyrenäen konnten wir besondere Situationen bei der Imkerei beobachten und analysieren. Diese Imker arbeiten am Bienenstand ohne die in der Imkerei übliche Schutzausrüstung (Schleier, Handschuhe, Imkeranzug). Das Netzwerk von Gleichgesinnten, das Gegenstand dieses Artikels ist, teilt das Anliegen, mit den Bienen zu interagieren, um besser mit ihnen zusammenarbeiten zu können. Ihre Wahl beruht auf spezifischem Wissen, auf einem beziehungsorientierten und sensiblen Konzept der Imkerei, aber auch auf Handlungen, die den Menschen und die Bienen auf die Interaktion vorbereiten. Diese Vorbereitungshandlungen prägen ihre berufliche Haltung und ihre Beziehung zum Leben. Hier soll untersucht werden, wie das Arbeiten ohne Schutzanzug die Denk- und Handlungsweisen in der Imkerei verändern kann.

[en] A survey of professional beekeepers in the French Pyrenees enabled us to observe and analyze specific beekeeping situations. These beekeepers work in the apiary without the usual beekeeping protection (veil, gloves, overall). The network of peers that is the subject of this article shares the same ambition of interacting as closely as possible with bees, for a better collaboration. Their choice is based on specific knowledge and a relational and sensitive conception of beekeeping but also on acts that prepare humans and bees to interact. These acts of preparation appear as singularities marking a professional posture and a relationship to living beings. The aim here is to study how working without an overall, by expressing a conception of bees and the relationships it is possible to maintain with them, transforms the ways of thinking and practicing beekeeping.
[de] Der französische Psychiater Jean Oury (1924-2014) ist als einer der Hauptvertreter der "Institutionellen Psychotherapie ", als Gründer und medizinischer Leiter der Reformklinik La Borde sowie als Anhänger der Lacanschen Psychoanalyse bekannt geworden. Dieser Aufsatz lenkt die Aufmerksamkeit auf die medizinische Doktorarbeit über das Problem der künstlerischen Kreativität, die Oury 1950 an der Faculté de Médecine in Paris verteidigt hat. Das dabei verfolgte Argument lautet, dass im Mittelpunkt dieser Doktorarbeit eine letztlich biologisch fundierte Theorie des Subjekts steht, die etwa zur selben Zeit und in ähnlicher Form auch von so unterschiedlichen Autoren wie Georges Canguilhem und Frantz Fanon vertreten wurde. Oury spricht in diesem Zusammenhang von "conation ". Anders als dieser spinozistische Ausdruck vermuten lässt, zielt seine Auffassung des Subjekts aber nicht auf das instinktive Bestreben, im eigenen Sein zu verbleiben, sondern auf den vitalen Drang, über dieses Sein hinauszugelangen, um eine Umgebung zu schaffen, in der das Subjekt gemäß seinen Möglichkeiten existieren kann. Der Aufsatz verdeutlicht, dass Oury bei der Erläuterung dieser Theorie auf die Philosophie von Jean-Paul Sartre ebenso rekurriert wie auf die Psychoanalyse von Jacques Lacan. Vor allem aber verlässt sich Oury auf die biologische Philosophie von Kurt Goldstein, auf die sich auch Canguilhem und Fanon stützen. Insofern lässt sich Ourys Theorie der ästhetischen Konation in die deutsch-französische Geschichte des psychiatrischen Wissens einschreiben.

[en] French psychiatrist Jean Oury (1924-2014) is well known as one of the main proponents of "Institutional Psychotherapy," the founder and medical director of the psychiatric reform clinic "La Borde," and an important proponent of Lacanian psychoanalysis. This paper directs attention to the medical thesis concerning the problem of artistic creativity that Oury defended before the Paris Faculty of Medicine in 1950. It argues that Oury's thesis is grounded in a biologically inspired theory of subjectivity which, at about the same time, was also adopted by authors as diverse as Georges Canguilhem and Frantz Fanon. In contrast to what is suggested by Oury's use of the Spinozist term "conation," this theory is not targeting the instinctual drive to remain within the existing forms of being. Rather, it is referring to vital attempts at transgressing these existing forms in order to create a milieu or Umwelt in which the subject may exist and unfold its specific potential. The paper shows that Oury, when explaining this theory of the subject, refers to the philosophy of Jean-Paul Sartre and the psychoanalytic theory of Jacques Lacan. However, similar as in Canguilhem and Fanon, Oury's crucial reference in this connection is the biological philosophy of Kurt Goldstein. As a result, Oury's idea of aesthetic conation can be referred back to the Franco-German history of psychiatric knowledge.
[de] Diese Notiz präsentiert die Grabfunde mehrerer schon länger erkannter Tumuli. Zwei von ihnen waren gänzlich unveröffentlicht, drei weitere waren teilweise veröffentlicht worden, der erste 1905, der zweite 1925 und 1961, und der dritte 1926. Am Ende des Artikels werden zwei ebenfalls unveröffentlichte frühgeschichtliche Fibeln vorgestellt und es wird eine beeindruckende, noch nicht ausgegrabenen Anhöhe, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts lange Zeit die Aufmerksamkeit der Archäologen auf sich gezogen hatte, beschrieben.

[en] The object of this paper is to present the finds from several known burial mounds, two of which have remained until now unpublished. Three others have been partly published, the first in 1905, the second in 1925 and 1961, the third in 1926. This paper has also been the opportunity to present two previously unpublished fibula and the description of an important un excavated mound which retained the attention of archaeologists at the beginning of the 20th century.
[de] Die sich seit den 1750er Jahren entwickelnde Literatur für ein jugendliches Publikum bietet zahlreichen – auch weiblichen – Autoren ein neues Betäti­gungsfeld. Manche dieser Autorinnen schreiben ausschließlich für das eigene Geschlecht, andere aber richteten sich sowohl an Mädchen als auch an Jungen. Da sie zugleich zur Belehrung und zur Unterhaltung gedacht ist, beinhaltet diese Art von Literatur auch eine größere Zahl von Geschichts­büchern, deren Veröffentlichung ein immer stärker empfundenes Bedürfnis, die Jugend mit der Vergangenheit vertraut zu machen, einerseits widers­piegelt und auf der anderen Seite auch erst eigens auslöst. Dabei lassen sich aus Werken moralisierenden Inhalts die unterschiedlichen Erwartungen klar nachzeichnen, die an Mädchen und Jungen gerichtet wurden; dennoch unterscheiden sich die historischen Fakten, die beiden Geschlechtern vermittelt werden, kaum. Trotz unterschiedlicher Motivationen unterscheiden sich die weiblichen Autoren historischer Schriften für die Jugend hinsichtlich der Inhalte ihrer Werke nicht tiefgreifend von den männlichen Autoren.

[en] The literature for young people that developed from the 1750s provided new opportunities for numerous authors, including women, some of whom wrote for their own sex while others addressed both girls and boys. Aiming to both instruct and entertain, this literature included a certain number of history books. Their publication gave substance to and, at the same time, encouraged the growing feeling that young people should be initiated in the knowledge of the past. If works with a moral purpose did not express the same expectations for young girls and young boys, the facts that they imparted scarcely differed. Diversely motivated, the women who wrote history books for young people did not offer profoundly different content to that provided by male authors.