[ca] Per a poder elaborara aquest Treball de Fi de Grau, ha sigut necessària una investigació teòrica respecte a l'atenció educativa que es proporciona a un alumne que no pot assistir al centre educatiu a causa del diagnòstic d'una malaltia i com poder realitzar una reinserció a l'aula el més adequada possible. De la mateixa manera, s'ha realitzat una investigació profunda respecte a sis grans blocs com és la malaltia en la infància, l'atenció educativa proporcionada al xiquet malalt, les diferents modalitats educatives que es proporcionen davant aquestes situacions, el marc legislatiu que el regeix, la manera de coordinar-se entre les famílies, centres educatius i hospitals i com dur a terme la seua reinserció a l'aula. Per a finalitzar, es plasma una proposta didàctica en la qual es desenvolupen una sèrie de sessions conformades per diferents activitats a dur a terme a l'aula amb el principal objectiu de millorar la reinserció l'en aula de l'alumne malalt i fomentar la sensibilització de la Comunitat Educativa cap a ell i la seua inclusió en ella. A manera de conclusió, per mitjà d'aquesta proposta es realitzaran activitats en les quals els alumnes que es troben a l'aula ordinària mantindran el contacte amb l'alumne malalt a través d'activitats realitzades en les diferents assignatures d'Educació Primària i en els quals ells seran els principals protagonistes de cadascuna de les sessions, posant-se en tot moment en la pell de les persones malaltes. D'aquesta manera s'aconseguirà una visió més normalitzada al mateix temps que empàtica respecte a la realitat en la qual el seu company es troba.

[es] Para poder elaborar este Trabajo de Fin de Grado, ha sido necesaria una investigación teórica respecto a la atención educativa que se proporciona a un alumno que no puede asistir al centro educativo debido al diagnóstico de una enfermedad y como poder realizar una reinserción al aula de la manera más adecuada posible. Del mismo modo, se ha realizado una investigación profunda respecto a seis grandes bloques como es la enfermedad en la infancia, la atención educativa proporcionada al niño enfermo, las distintas modalidades educativas que se proporcionan ante estas situaciones, el marco legislativo que lo rige, la manera de coordinarse entre las familias, centros educativos y hospitales y como llevar a cabo su reinserción al aula. Para finalizar, se plasma una propuesta didáctica en la que se desarrollan una serie de sesiones conformadas por distintas actividades a llevar a cabo en el aula con el principal objetivo de mejorar la reinserción el en aula del alumno enfermo y fomentar la sensibilización de la Comunidad Educativa hacia él y su inclusión en ella. A modo de conclusión, por medio de esta propuesta se realizarán actividades en las que los alumnos que se encuentran en el aula ordinaria mantendrán el contacto con el alumno enfermo a través de actividades realizadas en las distintas asignaturas de Educación Primaria y en los que ellos serán los principales protagonistas de cada una de las sesiones, poniéndose en todo momento en la piel de las personas enfermas. De esta manera se logrará una visión más normalizada a la par que empática respecto a la realidad en la que su compañero se encuentra.