[es] Este artículo recompone los antecedentes de este tema durante la década de 2001 para 2011. Este estudio tiene como objetivo descubrir diez principales tendencias actuales de investigación de rendimiento en el segundo idioma de 2012 a 2022. Se buscarán artículos científicos en el Social Science Citation Index (WOS) y en las bases de datos del Centro de Información de Recursos Educativos (ERIC) . Se descubre qué temas se comparan recientemente con la década anterior. Finalmente, el estudio discute estas tendencias temáticas, otros temáticas suplentes y temas transversales. Presenta una visión crítica del estado del arte de los últimos 20 años, considerando publicaciones de referencia. El método es una revisión documental que selecciona diez artículos científicos de la última década para descubrir tendencias profundas. este documental. La metodología se diferencia de una revisión bibliográfica sistemática en que permite seleccionar y profundizar en el contenido cualitativo de los artículos. Gracias al sistema de calidad implantado en las revistas, los artículos publicados en las que están incluidas en la base de datos WOS aseguran estudios significativos que aseguran contribuciones científicas y descubrimientos en el campo. Los principales resultados son diez temas recurrentes tendencias con la década anterior en programas de aprendizaje de idiomas, evaluación, estrategias de enseñanza, comunicación y enfoque psicológico, dispositivos digitales, acción docente, enfoque cognitivo, desempeño del habla, motivación y desempeño instruccional del lenguaje. Las principales conclusiones resaltan los enfoques interdisciplinarios emergentes para diferentes variables y el estudio adaptativo de tecnologías emergentes, como la IA, sin gran interés en cuestiones lingüísticas o de política económica. Sin embargo, las búsquedas en otras plataformas académicas encuentran un debate abierto más amplio desde hace dos décadas con otros parámetros contextuales sobre factores económicos y política lingüística, como la alfabetización de inmigrantes en L2 como factor de interés social y económico, la programación formal de una segunda lengua en las instituciones para obtener empleo, especialmente en el marco profesional de Movilidad internacional. Esto significa que la base de datos WOS y ERIC recopilan tendencias generales en este tema investigado. tema. Sin embargo, sólo recoge parcialmente la amplitud del interés científico generado a raíz de la necesidades del contexto socioeconómico.

[pt] Este artigo recompõe o pano de fundo deste tema durante a década de 2001 a 2011. Este estudo tem como objetivo descobrir dez principais tendências atuais de pesquisa de desempenho no segundo idioma de 2012 a 2022. Buscará artigos científicos no Social Science Citation Index (WOS) e nos bancos de dados do Educational Resources Information Center (ERIC) e descubra quais são recentes em comparação com a década anterior. Por fim, o estudo discute essas tendências temáticas, outras questões alternativas e transversais. Apresenta uma visão crítica do estado da arte da últimos 20 anos, considerando publicações de referência. O método é uma revisão documental que seleciona dez artigos científicos da última década para descobrir tendências profundas. Este documentário metodologia difere de uma revisão bibliográfica sistemática na medida em que permite selecionar e aprofundar o conteúdo qualitativo dos artigos. Graças ao sistema de qualidade implementado, a os artigos publicados nesses periódicos incluídos na base de dados WOS garantem estudos significativos que garantir contribuições científicas e descobertas no campo. Os principais resultados são dez temas recorrentes tendências com a década anterior em programas de aprendizagem de línguas, avaliação, estratégias de ensino, comunicação e abordagem psicológica, dispositivos digitais, ação docente, abordagem cognitiva, desempenho de fala, motivação e linguagem de desempenho instrucional. As principais conclusões destacam abordagens interdisciplinares emergentes para diferentes variáveis e o estudo adaptativo de tecnologias emergentes, como IA, sem grande interesse em questões linguísticas ou de política econômica. No entanto, buscas em outras plataformas acadêmicas encontram um debate aberto mais amplo há duas décadas com outros parâmetros contextuais sobre fatores econômicos e política linguística, como a alfabetização de imigrantes em L2 como fator de interesse social e econômico, a programação formal de um segundo língua em instituições para obter emprego, especialmente no quadro profissional de mobilidade internacional. Isso significa que o banco de dados WOS coleta tendências gerais neste investigado tema. No entanto, ele recolhe apenas parcialmente a amplitude do interesse científico gerado como resultado da necessidades do contexto sócio-económico.