BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Memory and attention are cognitive functions that relate to each other to help human beings in acquiring any learning process. Ormrod (2005), states that the attention is essential for learning and resulting indispensable for retention of information in long-term memory. In this study the differences and similarities existing between a group of students with auditory functional diversity and one that does not present, in relation to the functioning of memory, attention, and academic performance in the subjects of Castilian languaje and mathematics was stablished. They participated sixty (60) students from an institution of official character of the city of Cartagena. Fifteen (15) Assessment Neuropsychological tests ENI-2 Child were analyzed, assessing memory and attention and the final grades of the year two thousand and fifteen (2015) were obtained from the participants. A significant difference between the two study groups was founded in relation to school performance variables in the course of Castilian language, auditory attention, memory (delayed recall) on both visual and auditory modalities, and visual attention. And possible similarities in verbal memory (encoding) - auditory and visual memory (encoding). There are few research that have a relationship study with people with auditory functional diversity, memory, attention and academic performance.

[es] La memoria y la atención son funciones cognoscitivas que se relacionan entre sí para ayudar al ser humano en la adquisición de cualquier proceso de aprendizaje. Ormrod (2005), afirma que la atención es esencial para el aprendizaje y que resulta imprescindible para una retención de la información en la memoria a largo plazo. En este estudio se estableció las diferencias y semejanzas existentes entre un grupo de estudiantes que presentan diversidad funcional auditiva y otro que no, con relación al funcionamiento de la memoria, la atención y el rendimiento académico en las asignaturas de Lengua Castellana y Matemáticas. Participaron sesenta (60) estudiantes de una institución de carácter oficial de la ciudad de Cartagena. Se analizaron quince (15) pruebas de la Evaluación Neuropsicológica Infantil ENI-2 que evalúan memoria y atención y se obtuvieron las calificaciones finales del año dos mil quince (2015) de los participantes. Se encontraron unas diferencias significativas entre los dos grupos del estudio en relación a las variables rendimiento escolar en la asignatura de Lengua Castellana, la atención auditiva, la memoria (evocación diferida) en sus dos modalidades visual y auditiva y en la atención visual. Además de posibles semejanzas en la memoria (codificación) verbal – auditivo y memoria (codificación) visual. Son escasas las investigaciones que guardan una relación de estudio con población con diversidad funcional auditiva, memoria, atención y rendimiento académico.
[en] The current educational context has led his view to reconsider the neuropsychological aspects as piece of the vital relationship that exists in the educational field and neuroscience, since its repercussions have been fundamental to guarantee a better education thinking on the education quality that we hope. The propose of the researching is show a relationship between saccades movements, visual short-term memory and reading speed in the learning process that children have during their initial reading and how this direct relationship is relevant in the teachinglearning processes of schoolchildren. Seen from this perspective, the sample taken was a group of 2nd grade of elementary school students, whose ages are between 7 and 9 years old, their results after the applied tests showed visual faults, according to their saccadic movements, which underlie other evaluated aspects such as reading speed and short-term visual memory. The results show a direct correlation between saccades and reading speed and inverse for the shortterm visual memory variable, determining that this study may help to establish strategies in the educational field, especially in the educational institution where the sample is currently located. Finally, it offers a neuropsychological intervention program that exposes several activities that may be useful in the improvement of the study variables.

[es] El contexto educativo actual ha llevado su mirada a reconsiderar los aspectos neuropsicológicos como parte de la relación vital que existe en el ámbito educativo y la neurociencia, dado que sus repercusiones han sido fundamentales para garantizar una mejor educación pensada desde la calidad educativa articulada que se espera. El propósito de esta investigación es establecer la relación que tienen los movimientos sacádicos, la memoria visual a corto plazo y la velocidad lectura en proceso de aprendizaje de la lectura inicial en los alumnos de 7 a 9 años y como esta relación directa presenta relevancia en los procesos de enseñanza aprendizaje de los escolares. Desde esta perspectiva, se toma como muestra un grupo de alumnos de grado 2° de primaria, cuyas edades se comprenden entre los 7 a 9 años, sus resultados después de las pruebas aplicadas mostraron fallas a nivel visual, respecto a sus movimientos sacádicos, los cuales subyacen en otros aspectos evaluados tales como la velocidad lectora y la memoria visual a corto plazo. En los resultados expuestos se comprueba una correlación directa entre los movimientos sacádicos y la velocidad lectora e inversa para el caso de la variable memoria visual a corto plazo, determinando así, que este estudio podrá ayudar a establecer estrategias en el campo educativo, sobre todo en la institución educativa donde actualmente radica la muestra. Finalmente se ofrece un programa de intervención neuropsicológico que expone diversas actividades que pueden ser útiles en el mejoramiento de las variables de estudio.
[en] There is a global need to talk about ethical education due to a recent crisis towards values on our society. We understand as ethical education to create coherent, responsible and respectful citizens that contribute to improve the dignity and quality of life among all of us. Therefore, this project describes a proposal for an educational intervention based on educational values such as cohabitation, solidarity, sacrifice and respect. We want to teach those values through science, and it is targeted to college students. To achieve our goals, first we want to review the current bibliography to then create a proposal to implement those values through the current scientific curriculum, encouraging the student participation. At the same time, we will perform a survey to know the thoughts and needs of current professional educators, as well as a DAFO analysis to conclude with high quality educational material to tackle this issue and help both students and teachers to succeed in this complex educational need.

[es] En la actualidad, hablar de valores es una necesidad global debido a la crisis de estos que está sufriendo la sociedad. Por educación en valores entendemos la formación de ciudadanos coherentes, responsables y respetuosos para contribuir a hacer más digna la vida para todos. Así pues, el presente trabajo describe una propuesta de intervención educativa para la formación profesional básica que persigue mejorar la educación en valores como la convivencia, solidaridad, esfuerzo y respeto a través de contenidos científicos. Para ello se pretende realizar una revisión bibliográfica sobre el tema, una propuesta de intervención con una metodología participativa y que incremente el papel del alumno en su educación. Incluirá cuestionarios a los docentes para conocer su punto de vista, un análisis DAFO y material educativo de utilidad para acercar a los alumnos a los valores y facilitar esta tarea a los profesores.
[en] In a world of freedom, cults must also have their space. However, some of these, as can happen with any other group, use a proselytism that can diminish or nullify the capacity of the will of its followers, and through this damage produce others in the same victim or use it against others. This dynamic has been called by the specialized literature as coercive persuasion, but its foundation does not lie in the fact that it is developed through a group, but rather that the group is a plus by which the problems of the victims have traditionally been known, while its unjust nature would lie in the attack on the capacity for free will. and therefore, can operate in any relationship. We will try to determine the criminal nature and the problems generated by its treatment with traditional models, observing how certain dogmatic delimitations can help the typological treatment and responsibility of each intervening.

[es] En un mundo de libertades las sectas también deben tener su espacio. Sin embargo, algunas de estas, al igual que puede suceder con cualquier otro grupo, utilizan un proselitismo que puede mermar o anular la capacidad de la voluntad de sus adeptos, y a través de este daño producir otros en la misma víctima o utilizarla contra otras. Esta dinámica ha sido denominada por la literatura especializada como persuasión coercitiva, pero su fundamento no radica en que se desarrolle por medio de un grupo, sino que el grupo es un plus por el cual tradicionalmente se ha conocido la problemática de las víctimas, mientras que su naturaleza injusta radicaría en el ataque a la capacidad de libre voluntad y, por lo tanto, puede operar en cualquier relación. Trataremos de determinar la naturaleza penal y las problemáticas que genera su tratamiento con los modelos tradicionales, observando cómo ciertas delimitaciones dogmáticas pueden ayudar al tratamiento tipológico y a la responsabilidad de cada interviniente.
[en] Care for students with high cognitive abilities (HCA) is essential to ensure their academic success and overall growth. In the context of the conventional curriculum of Secondary Education these students may not realize their full potential. Extracurricular enrichment (EE) programs provide these students with a greater breadth, depth and diversity of content to learn, while reducing their absence from the classroom to which they correspond by age, a situation that happens with aceleration or non-inclusive approaches. Bioinformatics is a field that has revolutionized the practice of biology but remains absent from the curriculum of Secondary Education. It includes content both from Information and Communication Technologies (ICT) and Biology and is focused on research, therefore being a good candidate for its use within EE programs. In the present document, the theoretical framework explaining HCA is reviewed and a proposal for an intervention is presented, which is based on bioinformatics tasks and may be incorporated into EE programs. Finally, it is stated the relationship between the contents of this proposal and the conventional curriculum, and guidelines to evaluate the achievement of students and the proposal, for its improvement, are provided.

[es] La atención a los alumnos con altas capacidades intelectuales (AACCII) es fundamental para garantizar su éxito académico y su crecimiento integral. En el contexto del currículum ordinario de Educación Secundaria estos alumnos no pueden desarrollar su potencial. Los programas de enriquecimiento extracurricular (EE) proporcionan a estos alumnos una mayor amplitud, profundidad y variedad de contenidos, minimizando la salida del aula que les corresponde por edad que se da con enfoques de aceleración o no inclusivos. La bioinformática es un campo que ha revolucionado la práctica de la biología pero permanece ausente del currículum de Educación Secundaria. Incluye contenidos tanto de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como de Biología y está enfocada a la investigación, siendo así una buena candidata para su uso en programas de EE. En este trabajo se revisa el marco teórico que explica las AACCII y se realiza una propuesta de intervención, basada en tareas de bioinformática, que puede incorporarse en programas de EE. Además, se establece la relación de los contenidos propuestos con el currículum oficial y se dan las pautas a seguir para la evaluación del aprendizaje de los alumnos y del propio programa, para su mejora.
[en] Over time, psychiatric disorders have become a public health problem that is increasing. After the pandemic, the numbers skyrocketed around the world, triggering a health crisis that affects people of all ages. The treatment of mental health patients requires, in addition to specific drugs, other non-pharmacological techniques that have been developed in recent years. Music therapy has been positioning itself as a profession that generates a positive impact on psychiatric disorders, which usually present with depression, insomnia, anhedonia, apathy and anxiety, facilitating the approach of these symptoms as a nonpharmacological treatment. A proposal for a music therapy intervention in the field of mental health is presented, aimed at conducting future research on the impact of music therapy on the negative symptoms of patients with major depression and schizophrenia who attend the Hospital de San Pau in Barcelona. To this end, a theoretical justification has been proposed on the symptoms of MCD (serious mental disorder) and the analysis of various investigations that show how music therapy favors positive moods, reduces anxiety, and improves the patient's quality of life. It is intended to alternate high-precision qualitative and quantitative instruments (EEG) to demonstrate the expected significant changes produced by music therapy and, thereby, strengthen the data to provide more scientific evidence of the effects of music therapy.

[es] Con el paso del tiempo, los trastornos psiquiátricos se han convertido en una problemática de salud pública que va en aumento, tras la pandemia, las cifras se dispararon en todo el mundo, desencadenando una crisis sanitaria que afecta a personas de todas las edades. El tratamiento de los enfermos en salud mental requiere, además de fármacos específicos, otras técnicas no farmacológicas que se han ido desarrollando en los últimos años. La Musicoterapia se ha ido posicionando como una profesión que genera un impacto positivo en los trastornos psiquiátricos, que suelen presentarse con depresión, insomnio, anhedonia, apatía y ansiedad, facilitando el abordaje de estos síntomas como un tratamiento no farmacológico. Se presenta una propuesta de intervención de musicoterapia en el ámbito de salud mental, encaminada en realizar una investigación futura sobre el impacto de la musicoterapia en los síntomas negativos de los pacientes con trastornos de depresión mayor y esquizofrenia que acuden al Hospital de San Pau de Barcelona. Para tal fin, se ha propuesto una justificación teórica sobre la sintomatología del TGM (trastorno grave mental) y el análisis de diversas investigaciones que demuestran como la musicoterapia favorece estados de ánimo positivos, disminuye la ansiedad, y mejora la calidad de vida del paciente. Se propone alternar instrumentos cualitativos y cuantitativos de alta precisión (EEG) para evidenciar los cambios significativos esperados producidos por la musicoterapia y de esta manera, potenciar más los datos para dar una evidencia más científica de los efectos de la musicoterapia.
[en] The aim of this study is to design a project for Integral Care, focused on the person who has suffered an acquired brain damage (ABD), taking in consideration the specific features of this pathology, both from a multidisciplinary and inter-disciplinary approach. For its development, we have started from our own professional experience in disability field, from the attendance to training lessons and conferences, interviews with affected people and their families along two years, and also from contributions of several authors in order to understand "what is ABD" and which were their approaches. From these sources, we have tried to develop a project fitting the needs of the people affected and their families and the capabilities of the association or entity that would implement it. This project, although means a feasible alternative of intervention, will require a further develop of services, personal resources, equipment, infrastructure and material since the lack of financing will limit the number of people to receive the required assistance within the geographical area for setting up.

[es] El objetivo de este trabajo es diseñar un proyecto de atención integral centrado en la persona que ha sufrido un daño cerebral adquirido (DCA), atendiendo a las características específicas de esta patología, desde un abordaje multidisciplinar e interdisciplinar. Para su desarrollo se ha partido de la experiencia profesional en el ámbito de la discapacidad, de la asistencia a charlas y jornadas de formación, de entrevistas con las personas afectadas y sus familias a lo largo de los años, así como de las aportaciones de diversos autores para conocer qué es el DCA y su propuesta de abordaje para, finalmente, desarrollar un proyecto ajustado a las necesidades de las personas afectadas y sus familias, y posibilidades de la asociación que lo implementará. Es un proyecto que, si bien constituye una alternativa de intervención viable, precisará de un mayor desarrollo de servicios, dotación de personal, equipamiento, infraestructura y material puesto que, la falta de financiación, limita el número de personas que recibirán la atención necesaria en el ámbito geográfico de implantación.
[en] The purpose of this research is to analyze the main transformations that have taken place during the 1996-2016 period in the Spanish publishing industry as a result of technological change and its adaptation to the new digital context. To this end, its relevance as a sector is analyzed, firstly, through the study of three key variables: its share in GDP, its contribution to employment and its export capability; secondly, the structural changes of the sector are studied during the two decades considered and, thirdly, the main qualitative changes are discussed in detail (ebook and on-demand edition) with a special reference to the main business models emerging from technological disruption. Finally, the study closes with some conclusions and limitations. (C) 2020 Asociacion Espanola de Historia Economica

[es] El propósito de esta investigación es analizar las principales transformaciones que han tenido lugar durante el periodo 1996-2016 en la industria editorial española como consecuencia del cambio tecnológico y su adaptación al nuevo contexto digital. Para ello se analiza, en primer lugar, su relevancia como sector a través del estudio de tres variables clave: su aportación al PIB, su contribución al empleo y su capacidad exportadora; en segundo lugar, se estudian los cambio estructurales del sector durante las dos décadas consideradas y, en tercer lugar, se tratan en detalle los principales cambios cualitativos (libro electrónico e impresión bajo demanda), con una especial referencia a los principales modelos de negocios surgidos al calor de la disrupción tecnológica. Finalmente, se cierra el estudio con unas conclusiones y limitaciones del mismo.
[en] The focus of this project was to create a usable and functional chatbot using Dialogflow to maintain daily conversations with type 1 diabetic users. Whenever diabetes information was detected, it should be stored in Firebase database. An iterative and incremental methodology was used to design, develop and test the chatbot with four users. The agent created was able to store information about glucose levels, insulin doses, physical exercise, food ingested and situations that cause stress to the user. A methodology was also created to implement dynamic responses that couldn't be applied to the final version due to Dialogflow limitations. The System Usability Scale score obtained by the agent was 85,5 showing it is a usable tool. Half of the responses generated by the model are correct for the conversation except for glucose and insulin message's response, due to the reduced size of the training database.

[es] En este proyecto se ha creado un agente conversacional usable y funcional empleando Dialogflow, que utiliza técnicas de procesamiento del lenguaje natural para mantener conversaciones diarias con usuarios diabéticos tipo 1. La información sobre diabetes detectada se almacena en la base de datos Firebase. Se ha seguido una metodología iterativa e incremental para el diseño, implementación y testeo del agente con cuatro usuarios. El agente almacena información sobre niveles de glucosa, dosis de insulina, ejercicio físico, comida y situaciones causantes de estrés. También se ha creado una metodología para implementar respuestas dinámicas que finalmente no se ha podido aplicar por limitaciones de Dialogflow. La puntuación System Usability Scale del agente ha sido 85,5 demostrando que es una herramienta usable. La mitad de respuestas generadas por el modelo son adecuadas en la conversación excepto en mensajes de glucosa e insulina debido al reducido tamaño de la base de datos de entrenamiento.
[en] Despite the increasing number of data visualization authoring systems in recent years, it remains a challenge to simul-taneously achieve high expressive power and ease of use in a single tool. In this paper we present SCImago Graphica, a no-code tool which allows the creation of complex visualizations by simple drag-and-drop interactions. Users bind the data variables to the different encoding channels, and specify the settings of each binding, from which the tool generates the interactive graphical display. Due to its efficiency of use, SCImago Graphica is not only suitable for visually communicating data, but also for exploratory data analysis. We evaluate the expressiveness and ease of use of SCImago Graphica through various examples of chart construction and a catalog of visualizations. The results show that SCImago Graphica makes it possible to create a wide variety of data visualizations quickly and easily.

[es] A pesar del creciente número de sistemas de creación de visualización de datos en los últimos años, sigue siendo un desafío combinar en un mismo sistema un alto poder expresivo y facilidad de uso. En este artículo presentamos SCImago Graphica, una aplicación no-code (el usuario no necesita programar) que permite la creación de visualizaciones com-plejas mediante interacciones simples de arrastrar y soltar. Los usuarios vinculan las variables de datos a los diferentes canales de codificación y definen las opciones específicas de cada vinculación, y el software genera la visualización gráfi-ca interactiva a partir de esa información. Gracias a su eficiencia de uso, SCImago Graphica no solo es adecuada para la comunicación visual de datos, sino también para el análisis exploratorio de datos. Evaluamos la expresividad y facilidad de uso de SCImago Graphica a través de varios ejemplos de construcción de gráficos y un catálogo de visualizaciones. Los resultados muestran que SCImago Graphica permite crear una amplia variedad de visualizaciones de datos de forma rápida y sencilla.