BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Being a teacher of Spanish as a foreign language involves transculturation in order to connect with people of different origins and mentalities. In addition, Spanish teachers who want to work abroad must adapt to an academic environment with norms and customs different from those of their own country. In this paper, we study the case of Spanish teachers from Spain who want to go to Japan to teach Spanish, especially in a university context, but also in other types of language schools. The general aim of this research is to determine what cultural barriers are placed between the teacher and the learner in an ELE classroom. The basis of the study is the parameters of politeness and humour of colloquial or conversational Spanish which are currently common among teachers in Spain and are contrasted with the parameters of Japanese academic culture. Among the many conclusions of this work are the recognition of the existence of a number of taboos in Japanese society, which are also present in the classroom, the importance of not making assumptions about learners in the classroom and the importance of adapting the classroom and exercises to Japanese politeness norms (e.g. in the case of debates or personal questions to learners). Key words: interculturality, Japan, Spain, colloquialism, politeness, humour.

[es] Ser profesor de ELE implica una acción de transculturización para conectar con personas de orígenes y mentalidades diferentes. Además, aquellos profesores de español que quieran trabajar en el extranjero deberán adaptarse a un entorno académico con normas y costumbres diferentes a las de su propio país. En el presente trabajo, estudiamos el caso de profesores de ELE de España que quieran ir a Japón a enseñar español, especialmente en un contexto universitario, pero también en otro tipo de centros de estudio de idiomas. El objetivo general de esta investigación es determinar qué barreras culturales se sitúan entre el profesor y el alumno en un aula de ELE. La base del estudio son los parámetros de cortesía y humor del español coloquial o conversacional que son actualmente comunes entre los docentes de España, y son contraste con los parámetros de la cultura académica japonesa. Entre las numerosas conclusiones de este trabajo, sobresalen el reconocimiento de la existencia de una serie de tabús en la sociedad japonesa, que están presente en el aula también, la importancia de no realizar hipótesis sobre los alumnos dentro del aula y la importancia de adaptar el aula y los ejercicios a las normas de cortesía japonesas (por ejemplo, en el caso de debates o preguntas personales hacia los alumnos).
[en] This paper is an analysis of the public funding of education in Spain and Castilla y León. This is done by presenting the main statistics of public expenditure on education, in order to carry out a study of the historical evolution of this expenditure, with emphasis on the last decade. It will also analyse the current situation of this expenditure, how it is allocated, and what the main purposes are. Comparisons will also be made between Spain, Castilla y León, and the other European countries.

[es] Este trabajo es un análisis de la financiación pública de la educación en España y Castilla y León. Para ello se presentan las principales estadísticas del gasto público en educación, con el fin de realizar un estudio de la evolución histórica de este gasto, poniendo énfasis en la última década. Por otro lado, se analizará la situación actual de este gasto, cómo se reparte, y cuáles son las principales finalidades a las que se destina. También se llevarán a cabo comparaciones entre España, Castilla y León, y el resto de países europeos.
[en] This study analyses the economic crisis suffered by the American economy during the 30's as the aftermath of the 1929 world street crash. During the 1920's the American financial system worked under the premises of an inadequate credit system which will end up collapsing come the year 1929, creating a chain reaction on the entire economic system appreciated in a substantial drop in key economic variables such as the gross domestic product, the consumer price index, and the unemployment rate. The solution to the situation came with Roosevelt's presidency in 1933. The economic policy during his term adopted the name "New Deal", characterized, primarily, by an ambitious spending program and a far-reaching state's intervention on all levels. Finally, we present a comparative analysis regarding the difference and similarities between the 1929 crash and the recent 2008 subprime crisis. Despite the hardships of the last economic crisis, the aforementioned analysis will show the superior prolongation and the greater extent of the disruption in the fundamental economic variables caused by the 1929 market crash.

[es] Este trabajo analiza la crisis sufrida en la economía americana durante los años treinta con ocasión del crac del 29. Durante los años veinte el sistema financiero funcionó en base a un precario sistema de crédito el cual terminó por colapsar en 1929, produciendo un efecto dominó en el resto de la economía, apreciable por el notable descenso en variables económicas fundamentales como el PIB, el IPC y la tasa de paro. La solución a este problema vino con la llegada de Roosevelt al gobierno (1933). La política económica que se llevó a cabo recibió el nombre de "New Deal" y se caracterizó fundamentalmente por la aplicación de un importante plan de gasto y de control estatal a todos los niveles. Finalmente se realiza un análisis comparativo entre el crac del 29 y la crisis financiera de 2008, donde se determinan una serie de similitudes y diferencias entre ambas. Pese a que la última crisis global fue de una terrible crudeza, en dicho análisis se puede observar que en el crac del 29 el efecto negativo sobre las variables económicas y la duración de dicha crisis fueron de una amplitud mayor.
[en] Data mining is a process that allows obtaining patterns or trends aimed at explaining the behavior of large databases. The chemical composition has a great influence on the properties of foundries. This is the reason why the chemical composition of the cast components will be analyzed using data mining. To this end, an assessment will be done whether the information on the chemical composition obtained by means of the spectrometer and the carbodeterminator is reliable. The distribution best fitting the measured values will be sought along with their stability, while both the influence of residual elements and the variability of the measurement system will be characterized. New production control strategies will also be implemented

[es] La minería de datos se trata de un proceso con el que se pueden conseguir patrones o tendencias para explicar el comportamiento que tienen las grandes bases de datos. La composición química dentro de las fundiciones tiene una gran influencia en sus propiedades. Es por ello, que mediante la minería de datos se analizará la composición química de las piezas de fundición. Para ello, se estudiará si los valores obtenidos de la composición química mediante el espectrómetro y el carbodeterminador son fiables. Se buscará la distribución a la que mejor se adaptan los valores medidos y cuál es su estabilidad, además de la influencia de los elementos residuales y variabilidad del sistema de medición. También se implementará nuevas estrategias de control de la producción
[en] The right to an identity is the legal and social recognition of a person, including the right to a first name, surname and nationality, which is crucial in a child's life for both recognition and subsequent legal protection. In addition, the right to birth registration, the acquisition of a nationality and parentage are essential for any child to establish his or her existence and identity. This is important for their psychological and social development, as well as being a "key" right for the benefit of other fundamental rights. Furthermore, the special protection given is because this right is crucial for the development of the child's personality, providing them with a solid foundation as they grow up. Children who are not recognised as having an identity are invisible in the eyes of society because they do not appear on any official document, and it will therefore be impossible for their rights to be protected.

[es] El derecho a una identidad consiste en el reconocimiento jurídico y social de una persona, y engloba, entre otros, el derecho a poseer un nombre, unos apellidos y una nacionalidad, lo cual es decisivo en la vida de un niño tanto para su reconocimiento como para su posterior protección legal. Además, el derecho al registro de nacimiento, la adquisición de una nacionalidad y de una filiación son esenciales para que cualquier niño pueda establecer su existencia e identidad. Esto es importante para su desarrollo psicológico y social, además de ser un derecho "llave" para el beneficio de otros derechos fundamentales. Asimismo, la especial protección que se da se debe a que este derecho es crucial para el desarrollo de la personalidad, proporcionándoles una base sólida en el momento de formarse. Los niños a los que no se les es reconocida una identidad son invisibles a los ojos de la sociedad debido a que no figuran en ningún documento oficial y es por esto por lo que será imposible que sus derechos sean protegidos.
[en] This paper aims to present a didactic program and develop a learning situation for the subject of Geography and History in the second year of ESO. Proper development of teaching practice is crucial for achieving effective competency-based learning in students of this age, which requires a well-structured approach in organizing the didactic program. This work focuses on achieving this through the application of new methodologies and the efficient organization of various contents and criteria. The second part delves into one of the learning situations that is the focus of the paper. This will cover the content of the early centuries of the Modern Age, focusing on the Europe of Charles V and Philip II and their role in the Protestant Reformation and the Catholic Counter-Reformation. This content will be provided using the expository method combined with dynamic activities and methodologies.

[es] Este trabajo tiene como objetivo presentar una programación didáctica y desarrollar una situación de aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia en el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) Es fundamental un desarrollo adecuado de la labor docente para alcanzar un aprendizaje competencial efectivo en los alumnos de ese nivel, lo que requiere un planteamiento bien estructurado en la organización de la programación didáctica. Este trabajo se enfoca en lograrlo mediante la aplicación de nuevas metodologías y la organización eficiente de los diferentes contenidos y criterios. La segunda parte profundiza en una de las situaciones de aprendizaje que da título al trabajo. Esta abarcará los contenidos de los primeros siglos de la Edad Moderna, centrándose en la Europa de Carlos V y Felipe II y su papel en la Reforma protestante y la Contrarreforma católica. Estos contenidos vendrán dados mediante el uso del método expositivo combinado con actividades y metodologías dinámicas.
[en] Color has an essential function in cinema since it has the capacity to awaken different emotions in the spectators. It is a very important tool that helps to build the narrative of the story. This present work aims to highlight the importance of color in the development and definition of fictional characters. For this purpose, we have analyzed how color is used in the films Drive (Nicolas Winding Refn, 2011) and Her (Spike Jonze, 2013) and we have taken into account as factors to be analyzed the synopsis, the evolution of the characters, the color schemes used and the meaning acquired by each of the colors.

[es] El color tiene una función esencial dentro del cine ya que posee la capacidad despertar distintas emociones en los espectadores. Se trata de una herramienta muy importante que ayuda construir el relato. El presente trabajo tiene como objetivo subrayar la importancia del color en el desarrollo y la definición de los personajes de ficción. Para ello se ha analizado cómo se usa el color en las películas Drive (Nicolas Winding Refn, 2011) y Her (Spike Jonze, 2013) y se han tenido en cuenta como factores a analizar la sinopsis, la evolución de los personajes, los esquemas de color utilizados y el significado que adquiere cada uno de los colores.
[en] This work describes the most important states used in the field of quantum information: coherent states. We start with the definition of a Hamiltonian for a two-dimesional harmonic oscillator from which we construct the eigenstates called Hermite-Gauss states and Laguerre-Gauss states, which allow to describe the modes of a beam system. We continue describing the main coherent and thermal states that can be defined from the same Hamiltonian, this time they are visualized as eigenstates of the SU(1, 1) group generators and then for SU(2). Subsequently, a theoretical system involving the input of a thermal state and an empty state in a beam splitter is discussed and experimentally compared.

[es] El presente trabajo cubre los estados más destacados que se utilizan en el ámbito de la información cuántica: los estados coherentes. Se inicia definiendo un hamiltoniano para un oscilador armónico bidimensional del cual se construyen los eigenestados llamados estados de Hermite- Gauss y estados de Laguerre-Gauss, los cuales permiten describir los modos de un sistema de haces. Continuamos describiendo los principales estados coherentes y termicos que se pueden definir a partir del mismo hamiltoniano, esta vez se visualizan como eigenestados de los generadores del grupo SU(1, 1) y luego para SU(2). Posteriormente se aborda un sistema teórico que implica el ingreso de un estado térmico y un estado vacío en un divisor de haces el cual se logra comparar experimentalmente.
[en] During this Final Degree Project, I justify why I am designing an alternative work system focused on working with comparative adjectives in English through literature, more specifically through dramatization using Scaffolding method, and through cooperative work in a year four class. First, I explain the different theories, concepts and views from authors related to the proposal. Then, I explain the activities I have planned, the objectives and the evaluation. I have carried out this project with the aim of proving that English can be taught and learned in a playful and meaningful way using dramatization as an educational tool.

[es] Durante este Trabajo Fin de Grado, justifico por qué he diseñado un sistema de trabajo alternativo basado en trabajar los adjetivos comparativos a través de la literatura, más concretamente con la dramatización, utilizando la técnica del andamiaje y a través del trabajo cooperativo en una clase del cuarto curso de Educación Primaria. Primero, explico las diferentes teorías, conceptos y opiniones de algunos autores relacionados con la propuesta. Después, explico las actividades que he planificado, sus objetivos y la evaluación. He llevado a cabo este proyecto con el objetivo de demostrar que se puede enseñar y aprender inglés de una manera lúdica y significativa utilizando la dramatización como recurso educativo.
[en] The purpose of the dissertation is to analyse qualitatively the maintenance and management processes of the different photovoltaic plants, as well as quantitatively the results of solar energy production and determine the main causes for the current operation. The objectives are to perform a detailed analysis of all the characteristics of every installation and identify their management and maintenance procedures, to collect data from energy generation and compare it with a software and compare different PV systems and provide recommendations of improvement. There is a methodology used for all PV sites including a SWOT analysis and a energy performance evaluation. The results show various commonalities regarding the main problems of the photovoltaic plants, they follow the same pattern regarding energy generation ratios. Finally, the possible improvement measures to take into consideration for each installation are mentioned.

[es] La finalidad de la tesis es analizar cualitativamente los procesos de mantenimiento y gestión de las diferentes plantas fotovoltaicas, así como cuantitativamente los resultados de producción de energía solar y determinar las principales causas del funcionamiento actual. Los objetivos son realizar un análisis detallado de todas las características de cada instalación e identificar sus procedimientos de gestión y mantenimiento, recoger los datos de generación de energía y compararlos con un software y comparar los diferentes sistemas fotovoltaicos y aportar recomendaciones de mejora. Se utiliza una metodología para todas las instalaciones fotovoltaicas que incluye un análisis DAFO y una evaluación del rendimiento energético. Los resultados muestran varios puntos en común respecto a los principales problemas de las plantas fotovoltaicas, siguen el mismo patrón respecto a los ratios de generación de energía. Por último, se mencionan las posibles medidas de mejora a tener en cuenta para cada instalación.
[en] In this Masters' Thesis, I am presenting a work program that applies a set of Information and Communications Technology (ICT) tools to the teaching of Mathematics in the second year of Spain's Compulsory Secondary Education (ESO) in a high school of Valladolid. The primary hypothesis is that both motivation and performance levels on this subject can be increased by using this technology in class. As a theoretical framework, I offer a theoretical perspective of the concepts of human motivation and ICT. Then, I suggest a dynamic and engaging intervention that allows for an improvement of the proposed goals and deals with the current needs of our society. The program will be coordinated by the Orientation Department, along with the high school teachers and the administration team. The program will take place during six weeks, in which three topics from the official syllabus are studied using different digital resources. The protocol is part of a larger project that comprises the renewal and implementation of technology and new teaching methodologies in class.

[es] En el presente Trabajo de Fin de Máster, se presenta un programa de trabajo con el conjunto de herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), aplicada a la asignatura de Matemáticas en el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria en un instituto público de Valladolid. La hipótesis principal es que mediante el uso de esta tecnología en las aulas se pueden mejorar la motivación y el rendimiento en la mencionada asignatura. Se ofrece una perspectiva teórica de los conceptos de motivación humana y TIC como marco teórico. A continuación se propone una iniciativa de intervención, dinámica e interactiva, que permita mejorar los objetivos propuestos y atienda las necesidades actuales de la sociedad. El programa estará coordinado desde el Departamento de Orientación, junto con el profesorado y la directiva del centro. El programa se desarrolla a lo largo de seis semanas, en las que se trabajarán tres temas del contenido oficial del currículo utilizando diferentes recursos digitales. El protocolo se engloba en un proyecto de renovación e implementación de la tecnología y nuevas metodologías de enseñanza en las aulas.
[en] Reaching the highest levels of productivity has always been one of the main objectives of companies, generally made up of a group of people who work together to achieve a series of goals. Thus, reaching the highest levels of productivity has become a priority, even more so in today's unstable and competitive markets. However, the human factor should not be disregarded, because there is an alternative path to precariousness and labour exploitation, which ends up undermining the morale of the workers. In fact, since the beginning of the 20th century, we have known that the motivation and well-being of workers are essential to increase their productivity. In this sense, the work presented here proposes a small investigation or pilot study that seeks to delve into the main sources of motivation and work well-being in the era of digitalization

[es] Alcanzar los niveles más altos de productividad siempre ha sido uno de los principales objetivos de las empresas, compuestas, generalmente, por un grupo de personas que trabaja conjuntamente para lograr una serie de metas. Así, alcanzar los máximos niveles de productividad se ha convertido en una prioridad, más aún en los inestables y competitivos mercados actuales. Sin embargo, no se debe perder de vista el factor humano, porque hay un camino alternativo al de la precarización y la explotación laboral, que termina minando la moral de los trabajadores. De hecho, desde principios del siglo XX, sabemos que la motivación y el bienestar de los trabajadores son esenciales para incrementar su productividad. En este sentido, el trabajo que se presenta aquí plantea una pequeña investigación o estudio piloto que busca ahondar en las principales fuentes de motivación y bienestar laboral en la era de la digitalización
[en] Generative artificial intelligence (GAI) is one of the most significant technological discoveries of the century and is being applied in many sectors of our society, including education. The aim of this paper is to provide a clear analysis of what GAI is, the positions in favour or against its use in secondary education and how it can be applied in the subject of Spanish Language and Literature. Following this line of research, a detailed analysis and original corpus of all available and applicable GAI tools and resources in teaching for teachers and students has been carried out, together with a sample of practical examples of their application in the classroom. In addition, a survey on the reception of AI by students and an investigation of the data obtained has been carried out.

[es] La inteligencia artificial generativa (IAG) es uno de los descubrimientos tecnológicos más significativos del siglo y se está aplicando en múltiples sectores de nuestra sociedad, incluido el de la educación. El objetivo del presente trabajo es el de aportar un análisis claro sobre qué es la IAG, las posturas a favor o en contra de su uso en la enseñanza media y cómo se puede aplicar en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Siguiendo esta línea de investigación, se ha realizado un análisis detallado y corpus original de todas las herramientas y recursos de IAG disponibles y aplicables en la docencia para profesores y alumnos, junto con un muestrario de ejemplos prácticos de su aplicación en el aula. Asimismo, se ha llevado a cabo una encuesta sobre la recepción de la IA en el alumnado y una investigación de los datos obtenidos.