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[en] ABSTRACT: Alzheimer's disease (AD) is the most prevalent neurodegenerative pathology all over the world, as well as the principal age-related cause of dementia. Both its incidence and its prevalence are directly related to population ageing and that is why AD is considered one of the most important problems that health systems must face nowadays in relation to its morbi-mortality and costs. The exact way the damage is produced is not yet completely known, but it seems to be characterised by alterations in the neurotransmission pathways, an abnormal deposit of tau protein and amyloid-β, in shape of neurofibrillary tangles and senile plaques, respectively, and an increase in the inflamatory and oxidative activities, which finally lead to the clinical picture of AD. The altered pathways constitute the main targets of the current treatment for this disease. This research paper is focused on the different therapies available for the treatment of the pacients suffering from AD, and the ones still in study.

[es] La enfermedad de Alzheimer (EA) es la patología neurodegenerativa más prevalente en todo el mundo, así como la causa principal de demencia relacionada con la edad. Tanto su incidencia como su prevalencia se relacionan con el envejecimiento poblacional, por lo que se trata de uno de los problemas más importantes que deben hacer frente los sistemas sanitarios hoy en día en cuanto a morbi-mortalidad y coste se refiere. Las bases de su patogenia aún no son del todo conocidas, sin embargo, parece caracterizarse principalmente por alteraciones en los principales mecanismos de neurotransmisión, acúmulo anormal de proteína tau y β-amiloide, en forma de ovillos neurofibrilares y placas seniles, respectivamente, y aumento de los procesos inflamatorios y oxidativos a nivel cerebral; todas estas disfunciones dan lugar al cuadro clínico de la enfermedad. Estas vías alteradas constituyen las principales dianas en el tratamiento. Este trabajo se centra en las distintas terapias existentes y en estudio diseñadas con el fin de tratar a los enfermos de Alzheimer.
[en] Although the work and effort made in universities to bring to light the creations and advances made by women has been indisputable, this knowledge does not arrive to secondary education. In this way, the legitimacy of women as creators and promoters of social change is lost, and as a consequence they end up being invisible to society. A good example of this is Carmen Laforet, as a representative of post-war women writers. Despite being internationally recognised and winning literary prizes, students do not know the writer or her work. In this master's thesis we propose a didactic innovation, which, always applying a gender perspective, aims to work with 4th ESO students on post-war narrative written by women, and to appeal directly to their emotional connection with the protagonists of these novels.

[es] A pesar de que en las universidades el trabajo y el esfuerzo por sacar a la luz las creaciones y los avances de las mujeres ha sido indiscutible, este conocimiento no llega a la educación secundaria obligatoria. De esta manera, la legitimidad de las mujeres como creadoras e impulsoras de cambios sociales se pierde, y como consecuencia terminan siendo invisibles para la sociedad. Un buen ejemplo de esto es Carmen Laforet, como representante de las mujeres escritoras de la posguerra. Pese a ser internacionalmente reconocida y ganar premios literarios, el alumnado no conoce a la escritora ni su obra. En el presente trabajo se plantea una innovación didáctica, que, aplicando siempre una perspectiva de género, pretende trabajar con el alumnado de 4.° ESO la narrativa de posguerra escrita por mujeres, y apelar directamente a su conexión emocional con las protagonistas de estas novelas.
[en] The work can be summarized in the review of the literature to make a basic learning about electromagnetic phenomena, also an analysis of the teaching of physics within the stage of Primary Education. Thanks to this learning, it is possible to finally make a proposal for educational innovation related to electromagnetic phenomena within this stage that can be an aid to achieve this curricular integration and, above all, to ensure that students obtain significant learning by being the protagonist of their own learning process. teaching-learning, also managing to develop scientific-technological skills that will help them in the future to be autonomous and decisive people both in their personal life and in their academic life.

[es] El trabajo se puede resumir en la revisión de la literatura para hacer un aprendizaje básico sobre los fenómenos electromagnéticos, también un análisis de la enseñanza de la física dentro de la etapa de Educación Primaria. Gracias a estos aprendizajes se puede hacer finalmente una propuesta de innovación educativa relacionada con los fenómenos electromagnéticos dentro de esta etapa que pueda ser una ayuda para conseguir esta integración curricular y sobre todo conseguir que el alumnado obtenga un aprendizaje significativo siendo protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, consiguiendo desarrollar además unas habilidades científico-tecnológicas que les ayudarán en un futuro a ser personas autónomas y resolutivas tanto en su vida personal como en su vida académica.
[en] This study shows the advantages of a style of teaching that is based on dialogue and interaction between students and teachers in the classroom. However, in Spain, interaction as a teaching-learning method is still little used. This paper investigates the status of this method in Higher Education in Spain. An exploratory study was carried out based on fifty in-depth interviews with students from all fields of knowledge in two Spanish universities. The results show that the usual teaching methods of university teaching in the Spanish are based on an expository model and very little use is made of interaction-based learning. There were also few interactive meetings for teaching-learning between students, and between students and the teaching staff outside of classroom time. The results also shows those aspects which both facilitate and hinder interaction. It can be concluded that there is an urgent need to introduce interaction-based teachinglearning practices into Spanish universities. Students demand a methodological change and those who have had some interactive experiences claim to have been more involved in their learning, to have gained a better understanding of the content, to have enjoyed the subject more, and to have obtained better academic results. Interaction-based teaching and learning practices by are essential in the improvement of teaching quality in Spanish higher education.

[es] La investigación ha puesto de manifiesto las ventajas que tiene la docencia basada en la interacción y el diálogo entre el alumnado y entre este y el profesorado en las aulas. Sin embargo, en España, la interacción como método de enseñanza-aprendizaje es aún empleada minoritariamente. En este artículo nos preguntamos por el estado de esta cuestión en el ámbito de la Educación Superior. Para dar respuesta a este interrogante se recoge una investigación exploratoria basada en la realización de cincuenta entrevistas en profundidad con estudiantes de todos los campos de conocimiento en dos universidades españolas. Los resultados muestran que los métodos didácticos de docencia universitaria habituales en la universidad española responden a un paradigma educativo de corte expositivo en el que los casos de enseñanza-aprendizaje por interacción constituyen episodios aislados. Asimismo, fuera del marco espacio-temporal de las aulas tampoco se producen numerosos encuentros interactivos para la enseñanza-aprendizaje entre el alumnado y entre el alumnado y el profesorado. Los resultados también muestran qué aspectos facilitan la interacción y qué aspectos la entorpecen. Es posible concluir la necesidad y urgencia de introducir prácticas de enseñanza-aprendizaje por interacción en la universidad española: el alumnado demanda un cambio metodológico y quienes han tenido algunas experiencias interactivas aseguran haberse implicado más en el estudio, haber profundizado más en el contenido, haber disfrutado con la materia y haber obtenido mejores resultados académicos. Las prácticas de enseñanza-aprendizaje por interacción son imprescindibles en la mejora de la calidad docente en el ámbito de la educación superior.
[en] This undergraduate thesis addresses the registry rectification of the mention related to sex, focusing on the legislative framework and the social and legal implications of this process. It provides an in-depth exploration of the concept of transsexuality, differentiating between sex and gender, and analyzes the evolution of transsexuality towards the recognition of gender dysphoria. The study reviews the normative background, including Law 3/2007 and the 2018 Instruction, which regulated name changes and sex rectification in the civil registry for transsexual people. It also examines Constitutional Court ruling 99/2019, which significantly influenced the interpretation and application of these regulations. With the enactment of Law 4/2023, a new legal framework is established for the real and effective equality of trans people and the guarantee of LGTBI rights. This law introduces significant changes in registry rectification procedures, defines the individuals entitled to request it, the effects of the change, and the adjustment of official documents. Finally, the thesis identifies and discusses the difficulties and challenges posed by the new law. This analysis provides a comprehensive view of the advances and challenges in legislation on the rectification of the mention of sex, reflecting the ongoing progress towards equality and the recognition of gender identity

[es] Este trabajo de fin de grado aborda la rectificación registral de la mención relativa al sexo, centrándose en el marco legislativo y las implicaciones sociales y jurídicas de este proceso. Se realiza una exploración profunda del concepto de transexualidad, diferenciando entre sexo y género, y se analiza la evolución de la transexualidad hacia el reconocimiento de la disforia de género. El estudio revisa los antecedentes normativos, incluyendo la Ley 3/2007 y la Instrucción de 2018, que regulaban el cambio de nombre y la rectificación del sexo en el registro civil para personas transexuales. También se analiza la sentencia del Tribunal Constitucional 99/2019, que influyó significativamente en la interpretación y aplicación de estas normativas. Con la promulgación de la Ley 4/2023, se establece un nuevo marco legal para la igualdad real y efectiva de las personas trans y la garantía de los derechos de las personas LGTBI. Esta ley introduce cambios significativos en los procedimientos de rectificación registral, define las personas legitimadas para solicitarla, los efectos del cambio, y la adecuación de documentos oficiales. Finalmente, el trabajo identifica y discute las dificultades y desafíos que plantea la nueva ley. Este análisis ofrece una visión comprensiva de los avances y retos en la legislación sobre la rectificación de la mención relativa al sexo, reflejando el constante progreso hacia la igualdad y el reconocimiento de la identidad de género
[en] ABSTRACT: A reality that can be seen in today´s society is teenage pregnancy. Such is its impact and its increase that it has come to be considered a public health problem, especially in underdeveloped countries. There are numerous predisposing factors that increase the probability and vulnerability of this age group: the family from which the teenager comes, the social environment, the economy, education… Risky behaviours are also factors that influence, to a large extent, the occurrence of such pregnancies. These behaviours, in general, appear due to a lack of knowledge and information. In order to try to reduce this type of pregnancy and encourage positive sexuality, allowing young people to make responsable and safe decisions, it is essential to implement affective-sexual education, providing teenagers with scientific and truthful information. Nursing has a fundamental role to play in sexual education of young people, and its action should not only be limited to the field of healthcare, but should also extend to the field of education, the media…, in an attempt to reach the greatest number of teenagers.

[es] RESUMEN: Una realidad que puede apreciarse en la sociedad actual es el embarazo adolescente. Es tal su impacto, y su incremento, que ha pasado a ser considerado un problema de salud pública, especialmente, en aquellos países subdesarrollados. Son numerosos los factores predisponentes que aumentan la probabilidad y vulnerabilidad de este grupo etario: la familia de la que procede la adolescente, el entorno social, la economía, la educación… Las conductas de riesgo, así mismo, son factores que influyen, en gran medida, en la aparición de tales gestaciones. Estas conductas, de forma general, se producen debido al desconocimiento y a la falta de información. Para tratar de disminuir este tipo de embarazos y fomentar una sexualidad positiva, permitiendo a los más jóvenes tomar decisiones responsables y seguras, es fundamental la implantación de la educación afectivo-sexual; dotando, así, a los adolescentes de información científica y veraz. La enfermería presenta un papel fundamental en la educación sexual de los jóvenes, y no solo debe limitar su actuación al ámbito sanitario, si no que su acción debe extenderse al ámbito educativo, a los medios de comunicación…, tratando de llegar, así, al mayor número de adolescentes.
[en] ABSTRACT. The limits of artistic creation have received increasing attention in recent years. Yet, whether artistic creation is an independent right or just a form of freedom of expression is not clear, despite the sentences of the Constitutional Tribunal concerning this issue. This paper contributes to this debate on the basis of the notions of artistic creation and culture. The subjetive nature of these notions may entail important consequences, as we discuss.

[es] RESUMEN. El problema de los límites de la creación artística es una cuestión que se viene planteando últimamente con especial intensidad. El debate acerca de si su plasmación constitucional presupone un derecho autónomo y con perfiles propios o, por el contrario, se trata de una variante de la libertad de expresión ha ocupado a los escasos estudios que existen sobre el tema y aun a la jurisprudencia constitucional. El presente estudio pretende ahondar en estas cuestiones a partir de nociones tan imprecisas como el propio concepto de creación artística y el contenido mismo de la idea de cultura, presupuestos de los que se derivan innegables consecuencias prácticas como algunas de las que en el texto se apuntan.
[en] ABSTRACT: Family businesses are a vital part of our economy, small and large companies have the support of a family in its management and ownership. These companies, in addition to deal with the problems that any company faces, due to their family, are involved in another problem: the company - family relationship. Let's define what a family business is and identify some of the features they face. We will focus on the problem that arises when a succession occurs in these type of companies and as the Family Protocol is the best tool to overcome this delicate process. In addition, we will put this knowledge into practice. We are meeting with a family company, wich had problems after the first succession, this situation led to the demise of the company, and the creation of a new company. They want to ensure a successful succession in the future, and therefore they wish to develop a Family Protocol. Our goal is to draft a Family Protocol as a basis for the family to continue developing in the future.

[es] RESUMEN: Las empresas familiares son una parte fundamental de nuestra economía, pequeñas y grandes empresas cuentan con el respaldo de una familia en su gestión y en su propiedad. Estas empresas, además de enfrentarse a los problemas a los que se enfrenta cualquier empresa, por su condición de familiar, se ven implicadas en otra problemática que es la relación empresa – familia. Vamos a definir que es una empresa familiar y a identificar algunas de las particularidades a las que se enfrentan. Nos vamos a centrar en la problemática que surge cuando se produce una sucesión en estas empresas y como el Protocolo Familiar es la mejor herramienta para superar este delicado proceso. Además, pondremos en práctica estos conocimientos, reuniéndonos con una empresa familiar, en la que después de una primera sucesión en la que surgieron problemas que llevaron a la desaparición de la empresa, ahora con una nueva empresa, desean asegurar una sucesión satisfactoria en el futuro, y para ello, desean elaborar un Protocolo Familiar. Nuestro objetivo es elaborar un borrador de Protocolo Familiar que sirva de base para que la familia lo continúe desarrollando en el futuro.
[en] ABSTRACT: Introduction: Eating disorders (ED) are pathologies frequently described in young white women, generally belonging to a high socioeconomic status. A delay in the identification and beginning of treatment, that is, a long duration of untreated illness is one of the strongest predictors of poor outcome. Objetives: The goal of the current study was to study the socio-demographic profile of patients who met the DSM-V diagnostic criteria for eating disorder who received their first treatment in a specialized unit. A secondary aim was to compare two time periods, separated by the establishment of an early referral program. We expected to find a significant reduction in duration of untreated illness, without variations in the rest of socio-demographic characteristics. Methods: A total of 187 patients treated after referral to eating disorders unit were selected. Ninety nine in a first period (March 2010- March 2011) and 88 patients in a second time period (September 2014- February 2015). Results: A majority of patients was included to the lowest socio-economic status, significantly lower in the second period. Furthermore, a significantly reduction of duration of untreated illness in the second period was found, after the implementation of the early referral program. Conclusions: Our findings may respond to a change in the patient´s profile. In the future, reducing the duration of untreated illness could be an important step to improve the patients´prognosis.

[es] RESUMEN: Introducción: Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son patologías frecuentemente descritas en mujeres jóvenes de raza blanca, generalmente pertenecientes a un nivel socioeconómico elevado. Entre los factores asociados a mal pronóstico destaca un retraso en la identificación y en el inicio de tratamiento, es decir, una duración prolongada de la misma sin tratar. Objetivos: Estudiar el perfil sociodemográfico de los pacientes con diagnóstico de TCA según los criterios de DSM-V que reciben su primer tratamiento en una unidad especializada. Además, hemos comparado dos periodos de tiempo, separados por la instauración de un programa de derivación precoz, esperando encontrar disminución significativa del tiempo sin tratamiento, sin variaciones en el resto de las características sociodemográficas. Metodología: Se seleccionaron un total de 187 pacientes atendidos de forma consecutiva tras su derivación a la unidad de TCA. Noventa y nueve en un primer periodo (marzo 2010- marzo 2011) y otros 88 pacientes en un segundo periodo de tiempo (septiembre 2014- febrero 2015). Resultados: Entre los hallazgos destaca un estatus socioeconómico significativamente más bajo en el segundo periodo estudiado. Al mismo tiempo se objetivó una reducción significativa del tiempo sin tratamiento en el segundo periodo frente al primero, tras la instauración del protocolo de derivación precoz. Conclusiones: La afectación de estratos sociales bajos podría responder a un cambio en el paciente tipo, demostrando la amplia distribución de estos trastornos en la sociedad. La disminución del tiempo sin tratamiento podría ser una medida clave para mejorar el pronóstico de los enfermos.
[en] ABSTRACT: This final degree project has as main objective to analyze the importance of continuous improvement and, in turn, the extent to which the main Spanish companies begin to implement the Japanese Lean methodology in their administrative processes. Companies are increasingly aware of the growing need to implement improvement processes to avoid "muda", also called waste. Throughout this work we will focus on the Lean Administrative methodology, which promotes efficiency and order within the administrative processes of a company. This model has several tools, that we will explain later in more detail, among which the 5S, Whiteboard and Voice of the Customer stand out. To carry out this study, information was obtained through an extensive search in articles and books related to this methodology. In the same way, a total of twenty three companies have filled out a form that has been prepared in order to get the necessary information and, consequently, to able to carry out the study on the importance of continuous improvement to achieve efficiency at all levels of the organization. In conclusion, the final degree project will provide the reader a global vision of the Lean methodology and will provide a broad knowledge of the administrative branch of the model.

[es] RESUMEN: Este trabajo de fin de grado tiene como principal objetivo analizar la importancia de la mejora continua y, a su vez, la medida en que las principales empresas españolas comienzan a implementar la metodología japonesa Lean en sus procesos administrativos. Las empresas son cada vez más conscientes de la creciente necesidad de implementar procesos de mejora para evitar lo que se conoce como "muda" o también denominados despilfarros. A lo largo de este trabajo nos centraremos en la metodología Lean Administration, la cual pretende crear valor en las empresas a través de la eficacia y el orden dentro de los procesos administrativos. Este modelo cuenta con varias herramientas, que posteriormente explicaremos con más detalle, entre las que destacan las 5S, Whiteboard y Voice of the Customer. Para desarrollar el presente proyecto, se ha obtenido información a través de una búsqueda extensa en artículos y libros relacionados con dicha metodología. Asimismo, se ha elaborado un formulario que ha sido enviado a un total de veintitrés empresas de forma aleatoria, las cuales nos han proporcionado la información necesaria para llevar a cabo un estudio sobre la importancia de la mejora continua para conseguir la eficiencia en todos los niveles de la organización. Los resultados obtenidos demuestran que la mayoría de empresas no destinan un gran porcentaje de recursos a mejora continua pero sí que utilizan varias de las herramientas propuestas. En conclusión, este trabajo de fin de grado proporcionará al lector una visión global de la metodología Lean y un amplio conocimiento de la rama administrativa dentro de este modelo.