BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Knowledge about losses during the life cycle of women and how they impact on their quality of life is essential to make them visible and to be able to address them through education. This empirical research aims to identify, discuss, analyze and comprehend from the perspective of indigenous women from the Huerta de Murcia Region, the losses experienced in the different stages of their life cycle, as well as to compare diachronically and to contrast synchronically which factors of the quality of life are affected. Thus, a mixed research approach has been carried out, incorporating a concurrent nested design of dominant model, which emphasizes the qualitative aspect of the study, and a quantitative, non-experimental descriptivecomparative research design. Data collection has been conducted through a strategy designed with two ad hoc instruments, with the PCV-CaViMu protocol, which incorporates the survey technique through a semi-structured in-depth interview, and nests the observation technique by means of an Osgood Scale. The results show the face of feminized losses in each of the stages of the life cycle, highlighting that the quality of life is better in the infant stages, Early Childhood and Preschool Period, than in Middle Adulthood or Maturity and Late Adulthood or Old Age.

[es] El conocimiento sobre las pérdidas durante el ciclo vital de la mujer y lo que afectan a su calidad de vida, es fundamental para visibilizar y poder abordarlas desde la educación. La presente investigación empírica pretende identificar, reflexionar, analizar y comprehender desde la perspectiva de las mujeres autóctonas de la Comarca de la Huerta de Murcia, las pérdidas vivenciadas en las distintas etapas de su ciclo vital, así como, comparar diacrónicamente y contrastar sincrónicamente que factores de la calidad de vida se ven afectados. Para ello, se ha llevado a cabo un enfoque mixto, que incorpora un diseño anidado concurrente de modelo dominante, el cual, tiene énfasis en la hebra cualitativa y aloja un cuantitativo, con diseño no experimental descriptivo-comparativo. La obtención de datos se ha realizado mediante una estrategia diseñada con dos instrumentos ad hoc, con el protocolo PCV-CaViMu, el cual incorpora la técnica de encuesta mediante una entrevista semiestructurada en profundidad, y anida la técnica de la observación por medio de una Escala Osgood. Los resultados muestran el rostro de las pérdidas feminizadas en cada una de las etapas del ciclo vital, destacando que la calidad de vida es mejor en las etapas infantiles, Infancia Temprana y Periodo Preescolar, que en las de la Adultez Intermedia y Adultez Tardía o Vejez.
[en] This essay analyses some of the regulatory provisions regarding family and inheritance that were applied in Tortosa after the feudal conquest in 1148. On one hand, the Liber Iudiciorum, which follows Germanic law, and on the other, the Costums of Tortosa, a Common law corpus which was compiled in the last third of the 13th century. It was based on the Costums of Valencia, and these on the Roman Law. The essay's aim is to analyse the main characteristics of each book and, subsequently, to trace their implementation on documentation from Diplomatari de la Catedral de Tortosa. This has allowed to point an early cohabitation, as well as the later widespread triumph of Common law.

[es] En este artículo se analizan algunas disposiciones normativas sobre familia y sucesión vigentes en Tortosa tras la conquista feudal de 1148: por una parte, el Liber Iudiciorum, de tradición germánicohispánica, por la otra, las Costums de Tortosa, un corpus compilado en la década de los 70 del siglo XIII, basado en las Costums de Valencia (1238) y estas, a su vez, en el derecho romano de recepción. El objetivo es analizar las principales características de cada códice para, posteriormente, rastrear su aplicación en las escrituras notariales del Diplomatari de la Catedral de Tortosa. El estudio documental ha permitido constatar la convivencia inicial entre ambas tradiciones jurídicas en una sociedad de frontera como Tortosa, así como la generalización del derecho común.
[en] This paper draws attention to the actual maladjustement between the higher education of would-be teachers –at Primary Teacher Training Faculties or Arts Faculties– and teaching activity in primary and secondary schools and colleges. Teacher training should include three main components: • linguistic competence (communicative skills and knowledge of the language system); • cultural competence (of the countries where the language is spoken, French in our case); • a pedagogical know how in order to apply these competences. In all cases, important changes in actual university studies are involved and required.

[es] El artículo parte de la inadecuación existente entre la formación universitaria –tanto la de las Escuelas universitarias del profesorado de E.G.B. como la de las Facultades de Filología– y la actividad docente a la que se incorporarán nuestros alumnos. La formación del profesorado de idiomas debe descansar sobre tres ejes: • la competencia lingüística del alumno, en una doble exigencia de capacidad comunicativa y de corrección, así como una base sólida de sistematización lingüística; • la competencia cultural acerca de los países en los que se habla el francés; • la "aplicabilidad" de tales competencias: el saber hacer pedagógico o puesta en ejercicio de la labor docente. En los tres casos, ello supone introducir modificaciones importantes en la formación inicial actual.
[en] Emotions are still under-researched when exploring the mathematical experience of young students, particularly in what concerns the positive emotions involved in problem solving. On the other hand, there are many studies that deal with difficulties, anxiety, rejection and passivity, often associated with failure in mathematics. Research has shown that mathematical activity cannot be viewed as a strictly cognitive operation in which emotions are not involved; on the contrary, affective systems play a central role in learning mathematics. In this article, we present results from an empirical research project conducted in the context of inclusive mathematical competitions carried out through the Internet: SUB12 and SUB14. Data from a questionnaire, open-ended interviews, and e-mails exchanged during the competitions are presented and analysed. The conclusions of the study reveal students experienced strong positive emotions, namely enthusiasm, joy, enjoyment, pride and happiness, associated with a successful performance in mathematical problem solving, as could be expected. The results also show that negative emotions when it comes to facing difficulty and failure tend to be soft emotions that seem to be transient and turn into positive emotions. We explain these results based on the specific characteristics of the cultural environment of these competitions, namely encouraging help-seeking, providing positive feedback and giving the participants the chance to improve.

[es] Las emociones aún son insuficientemente investigadas cuando se estudia la experiencia de los jóvenes estudiantes, principalmente en el que concierne a las emociones positivas que implican en la actividad de resolución de problemas. Por otro lado, hay muchos estudios que se relacionan con las dificultades, la ansiedad, la resistencia y la pasividad, a menudo asociadas con el fracaso en las matemáticas. La investigación ha mostrado que la actividad matemática no puede verse estrictamente cognoscitiva y libre de emociones; en el contrario, el sistema afectivo juega un rol central en el aprendizaje de las matemáticas. En este artículo, presentamos resultados de un proyecto de investigación llevado a cabo en el contexto empírico de las competiciones matemáticas inclusivas que se realizan a través de Internet: SUB12 y SUB14. Se presentan y analizan datos de un cuestionario a los participantes, entrevistas abiertas y correos electrónicos intercambiados durante las competiciones. Las conclusiones del estudio señalan que los estudiantes experimentan fuertes emociones positivas, a saber, entusiasmo, alegría, disfrute, orgullo y felicidad, asociadas a un desempeño exitoso en la resolución de problemas matemáticos, como era de esperar. Los resultados también muestran que las emociones negativas frente a la dificultad y el fracaso tienden a ser emociones suaves que parecen ser transitorias y se convierten en emociones positivas. Explicamos estos resultados en función de las características específicas del entorno cultural de estos concursos, es decir, fomentando la búsqueda de ayuda, proporcionando comentarios positivos y dando a los participantes la oportunidad de mejorar.
[en] The aim of this study was to analyze the organization of on-task behavior in the classroom. Four observational methodology techniques— T-pattern detection, lag sequential analysis, trend analysis, and polar coor- dinate analysis—were used to study the organization of on-task and off- task behavioral patterns during class time in a primary school setting. The specific objective was to detect and explore relationships between on-task behavior and different social interaction categories in relation to the actual distribution of activities in a real-life classroom setting. The study was con- ducted using the behavioral observation system for social interaction SOC- IS and the software programs Theme (version 6, Edu), SDIS-GSEQ (ver- sion 4.1.2), HOISAN (version 1.6), and STATGRAPHICS (version 6). We describe the results obtained for the four techniques and discuss the meth- odological implications of combining complementary techniques in a single study.

[es] El objetivo de este estudio es analizar la organización de la acti- vidad académica en el aula de clase. Cuatro técnicas de análisis de datos uti- lizadas en metodología observacional –detección de T-Patterns, análisis se- cuencial de retardos, análisis de tendencias, y análisis de coordenadas pola- res- han permitido estudiar como los escolares de Primaria distribuyen sus actividades en el aula. De forma específica, se pretendía detectar y explorar las relaciones entre las conductas relativas al trabajo académico y diferentes categorías de interacción social respecto al uso del tiempo en el contexto de la vida cotidiana en el aula. El estudio se llevó a cabo mediante el instru- mento de observación SOC-IS, focalizado en la interacción social, y se utili- zaron los programas informáticos THEME (versión 6, Edu), SDIS-GSEQ (versión 4.1.2), HOISAN (versión 1.6), y STATGRAPHICS (versión 16). Se describen los T-Patterns, patrones de conducta, tendencias y vectores obtenidos, sí como las implicaciones metodológicas de la estrategia pro- puesta.
[en] Historiography and memory of linguistics in autobiographies of linguists". The paper discusses the autobiographical historiography of linguistics contributions. The autobiography is a source of the narrative aspect of historiography. In the paper a list of autobiographies of linguists is made (Davis & O'Cain 1980, Koerner 1991 y 1998, López Alonso & Séré 1992, Swiggers 1997, Brown & Law 2002, Timotin & Colceriu 2012, Laborda, Romera & Fernández Planas 2014) to consider their cognitive, literary and textual aspects. The article applies the theory as an analytical model of the drama and of the constituents of the story by Jerome Bruner. The study confirms the suitability of the autobiography to tell the life story of the author and to describe the landscape of contemporary linguistics. The study reveals the multifaceted value of writing I like literature, scientific document and source of social information.

[es] El artículo trata de las contribuciones autobiográficas de lingüistas a la historiografía. Considera la autobiografía como una fuente documental de la corriente narrativa de la historiografía. Hace un inventario de los repertorios de autobiografías: Davis & O'Cain 1980, Koerner, 1991, 1998; López Alonso & Séré, 1992; Swiggers, 1997; Brown & Law, 2002; Timotin & Colceriu, 2012; Laborda, Romera & Fernández Planas, 2014. Y considera sus aspectos cognitivos, literarios y textuales. Aplica como modelo analítico la teoría del dramatismo y de los constituyentes del relato de Jerome Bruner. El estudio argumenta sobre la idoneidad de la autobiografía para narrar la trayectoria vital del autor y trazar el panorama de la lingüística contemporánea. Y revela el valor polifacético de la escritura del Yo, como literatura, documento científico y fuente de información social.
[en] This work presents in a preliminary way the glass objects found in Begastri since 2007. Among them we distinguish three categories: glass vessels, personal adornments and window panels. In some cases it has been discussed more briefl y, due to the lack of necessary data, while in others due to be more abundant in the archaeological site, they can be described with more detail. The following text is preliminary, because at the present time all the archaeological material of the glass is being described as part of the doctoral thesis, as well as physicochemical research is planned to determine the chemical composition and the recipe.

[es] Este trabajo presenta de manera preliminar los objetos de vidrio hallados en Begastri desde el año 2007. Entre ellos distinguimos tres categorías: vasos de vidrio, adornos personales y paneles de ventanas. En algunos casos se ha discutido más brevemente, debido a la ausencia de datos necesarios, mientras que en otros por ser más abundantes en el yacimiento arqueológico, pueden describirse con más detalle. El siguiente texto es preliminar, porque en la actualidad se está analizando todo el material arqueológico de vidrio como parte de nuestra tesis doctoral. También se plantea la investigación fi sicoquímica para determinar la composición química y la receta utilizada para la producción de vidrio.
[en] A study of the sepulchral inscription of "Sánchez de Butrera", from the church of Saint Mary of the Assumption, the old cathedral of Cartagena. This inscription is now preserved in the Archaeological Town Museum. In this work it is made a graphical analysis of such registration and its uniqueness and historical context are examined. The inscription is dated in 1250, shortly after the conquest of the city by Alfonso X the Wise, and in the same year that the diocese of Cartagena was restored.

[es] Estudio de la inscripción sepulcral de Sánchez de Butrera, procedente de la iglesia Santa María de la Asunción, catedral vieja de Cartagena, hoy conservada en el Museo Arqueológico Municipal. En este trabajo se realiza un análisis gráfico de dicha inscripción, se examina su singularidad y su contexto histórico. La inscripción está fechada en 1250, poco tiempo después de la conquista de la ciudad por Alfonso X el Sabio y el mismo año en que se restauró la diócesis de Cartagena.
[en] ABSTRACT: This text discusses some changes that have occurred in the field of art, driven by the application of processes and tools related to digital technologies, network and computers that, promote singular systems of classification and representation. We focus in the confusion between concepts and practices related with leisure economy and work, and the impact they have inside and over the network and. Thanks to computers and the extensive communication network, new universes are possible. Offered by digital technologies and connections, there, the concepts of times and practical spaces have changed, affecting our social activities and the cultural economy. Issues that have to do with the artistic project of Amalia Ulman, whose proposal makes use of those platforms to ask about them.

[es] Este texto analiza algunos cambios que se han producido en la esfera del arte, impulsados por la aplicación de procesos y herramientas relacionados con las tecnologías digitales, la red, el ordenador y sus sistemas de clasificación y representación. Concretamente, se interesa por la confusión entre conceptos y prácticas relacionados principalmente con la economía del ocio y las formas de trabajo en la actualidad, y su repercusión dentro y fuera del sistema red. Apoyándose en las nuevas posibilidades que brindan las tecnologías digitales y en las conexiones, así como en los nuevos universos que son posibles gracias al ordenador y a la extensa red de comunicaciones, se adivina un lugar en el que han cambiado las concepciones de tiempos y espacios prácticos que tienen que ver con las actividades sociales y la economía cultural. Cuestiones que se plantean dentro del proyecto artístico de Amalia Ulman, desde una propuesta que hace uso de esas mismas plataformas para preguntarse por ellos.
[en] Today quality of life can be seen from several viewpoints. This quality emerges in situations lived and experienced by each individual. This phenomenon is connected to the circularity, interdependence and influence that the constituents of an area / region / environment have with each other. The objective was to describe the observational techniques that were used in nursing scientific production that addressed the quality of life issue. An integrative review of the literature was made. The corpus amounted to twelve articles. As a result, one can see, the emerging need for more research in nursing on quality of life using the technique of observation given that the subject is widely discussed nowadays in different spheres.

[es] En el contexto actual la calidad de vida puede percibirse desde varios puntos de vista. Esta calidad emerge de situaciones vividas y experimentadas por cada individuo. Este fenómeno está vinculado a la circularidad, la interdependencia e influencia que los elementos constituyentes de una zona, región o ambiente tienen entre sí. Se tuvo como objetivo describir las técnicas de observación que se utilizaron en la producción científica de enfermería que abordó la cuestión de calidad de vida. Investigación bibliográfica del tipo revisión integrativa.. El corpus de análisis fue de doce artículos. Como resultado, se puede ver la emergente necesidad de más investigación en enfermería sobre la calidad de vida mediante la técnica de observación teniendo en cuenta que el tema es ampliamente discutido en la actualidad en diferentes espacios.
[en] Dimitri Tiomkin (1894-1979) has been one of the most influential film composers of all times. Both the man and his work have been the recipients of numerous honors and awards, including forus Academy Awards. Along his work as a musician, he cultivated other artistic facets as theater and film producer. Since he was a young man, he moved in cultural and artistic circles that allowed him to know some of the greatest figures of the first half of the 20th century. This led him to understand art as a much broader concept than the established categories themselves, establishing a dialogue between disciplines that would influence his training as a person and as a professional. Through the use of documentary and photographic sources, as well as testimonials and original correspondence, we analyze his art collection and his artistic relationships, as well as their influence on his career as a film composer.

[es] Dimitri Tiomkin (1894-1979) ha sido uno de los compositores de cine más influyentes de la historia. Tanto su figura como su trabajo han sido merecedores de múltiples honores y galardones, entre los que se encuentran cuatro premios de la Academia. Junto a su labor como músico, cultivó otras facetas artísticas como la de productor teatral y cinematográfico. El ambiente en el que se movió desde joven le hizo coincidir con muchas de las más grandes figuras del arte y la cultura de la primera mitad del siglo XX. Ello le llevó a entender el arte como un concepto mucho más amplio que las propias categorías establecidas, entablando un diálogo entre disciplinas que influiría en su formación como persona y como profesional. Mediante el uso de fuentes documentales y fotográficas, así como de testimonios y correspondencia original, se analizan su colección de arte y sus relaciones artísticas, así como la influencia de las mismas en su carrera como compositor de cine.
[en] Models of the etiology of depressive disorders suggest that the onset of a depressive episode is the result of a complex phenomenon based on the interaction between genetic background, critical environmen- tal factors such as life stressors and traumatic events, and the effects of neuroendocrine changes associated with the stress response. Numerous studies have highlighted the usefulness of morning cortisol (C) as a poten- tial predictor of depressive episodes. The aim of this study was to compare the effectiveness of C, salivary alpha-amylase (sAA) activity/output, and the sAA/C ratio in predicting depressive symptoms in a community sam- ple of 99 children aged 8-11 years old. Two saliva samples were obtained in the morning on two different school days. Teachers described their pu- pils' behavior by using the internalizing problems scales of the Teacher's Re- port Form (TRF) questionnaire. Our results indicate that, regardless of gen- der, the best predictor of depressive/withdrawal scores and overall inter- nalizing scores on the TRF was lower mean morning levels of sAA activi- ty. Hence, sAA could be proposed as a biological marker for the risk of developing a first episode of depressive illness in child samples.

[es] Los modelos sobre la etiología de los trastornos depresivos su- gieren que el inicio de un episodio depresivo es el resultado de un comple- jo fenómeno que se basa en la interacción entre la carga genética, factores ambientales críticos tales como eventos vitales estresantes y traumáticos, y el efecto de los cambios neuroendocrinos asociados con la respuesta de es- trés. Numerosos estudios han resaltado la utilidad de los niveles matutinos de cortisol (C) como un potencial predictor de episodios depresivos. El objetivo del estudio fue comparar la efectividad del C, de la activi- dad/secreción de la alfa-amilasa salivar (AAs) y de su ratio para predecir la sintomatología depresiva en una muestra comunitaria de 99 niños con eda- des entre los 8-11 años. Dos muestras de saliva fueron obtenidas en la ma- ñana en dos días escolares. Los profesores describieron el comportamiento de sus estudiantes usando la escala Teacher's Report Form (TRF). Nuestros resultados indican que, con independencia del género, el mejor predictor de las puntuaciones de depresión/aislamiento y del total de alteraciones in- ternalizadas del TRF fue mostrar bajos niveles de actividad de AAs en la mañana. Por lo tanto, esta medida salivar podría ser usada como un mar- cador biológico del riesgo para el desarrollo de un primer episodio de de- presivo infantil.