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[es] La figura de Dante domina la obra de Eugène Delacroix. Desde su primera obra en el Salón de 1822, Dante y Virgilio en los infiernos, hasta su Ugolinde de 1860, el pintor francés se inspira constantemente en el maestro florentino. Sin embargo, más que una fuente de temas, Dante estaba en todas partes en la mente y la imaginación de Delacroix. En este artículo, examinaré las diversas formas en que su lectura de Dante influyó en el pensamiento estético de Delacroix. El pintor leyó a Dante, lo tradujo al verso y a la prosa, reflexionó sobre su estilo y su lugar en la historia de la literatura; más que eso, su estudio de Dante le llevó a formular su propio concepto de lo bello, que desarrolló en su Diario, expuso en artículos publicados y realizó en la cúpula de la Biblioteca del Senado en el Palacio de Luxemburgo, representando una escena del Canto IV de L'Enfer.

[fr] La figure de Dante plane sur l'œuvre d'Eugène Delacroix. Depuis son tout premier envoi au Salon en 1822, Dante et Virgile aux Enfers, jusqu'a son Ugolinde 1860, le peintre français n'a cessé de s'inspirer du maître florentin. Plus qu'une une source de sujets, cependant, Dante était partout présent dans ll'esprit et l'imagination de Delacroix. Dans cet article, j'étudierai les divers moyens dont sa lecture de Dante a influencé la pensée esthétique de Delacroix. Le peintre lisait Dante, le traduisait en vers et en prose, réfléchissait sur son style et sur sa place dans l'histoire littéraire ; plus encore, son étude de Dante le conduisit à formuler son propre concept du beau, qu'il développe dans son Journal, qu'il expose dans des articles publiés et qu'il réalise dans la coupole de la bibliothèque du Sénat au Palais du Luxembourg, représentant une scène du Chant IV de L'Enfer .
[es] El objetivo de este artículo es el análisis comparativo, en el ámbito internacional, de los efectos de los factores de proceso y de composición escolar en las desigualdades de resultados entre estudiantes. Este análisis se lleva a cabo mediante modelos de regresión multinivel que permiten identificar factores que contribuyen a explicar la variabilidad del rendimiento académico de los estudiantes y que, por tanto, dan orientaciones para señalar causas de las situaciones de desigualdad en los sistemas educativos. El análisis comprende datos de 32 sistemas educativos de la OCDE, sobre 23 unidades nacionales (países), y 9 realidades subnacionales o regiones. La fuente principal de información utilizada para la construcción de las variables es la base de datos PISA 2006. Los resultados corroboran el efecto significativo de la composición social de los centros. La significación de estos factores no presenta variaciones importantes cuando se controlan las variables relativas al marco institucional y a los procesos pedagógicos. Por otra parte, si bien los factores de proceso escolar muestran un impacto comparativamente menor sobre las puntuaciones, aquellos que más contribuyen a explicar las disparidades de los resultados entre los centros escolares corresponden a prácticas que siguen, en cierta medida, "principios de cuasi-mercado".

[fr] L'objectif du présent article est l'analyse comparative, à niveau international, des effets des facteurs de processus et de composition scolaire dans les inégalités de résultats entre les étudiants. Cette analyse est menée à terme grâce à des modèles de régression multi-niveaux qui permettent d'identifier les facteurs qui contribuent à expliquer la variabilité du rendement académique des étudiants et qui donnent, par conséquent, des orientations pour signaler les causes des situations d'inégalité dans les systèmes éducatifs. L'analyse comprend des données de trente-deux systèmes éducatifs de l'OCDE (23 sont unités nationales et 9, réalités sub-nationales). La source principale d'information utilisée pour la construction des variables est PISA 2006. Les résultats corroborent l'effet significatif de la composition sociale des centres. La signification de ces facteurs ne présente pas de variations importantes quand on contrôle les variables relatives au cadre institutionnel et aux processus pédagogiques. D'autre part, si les facteurs de processus scolaire montrent un impact comparativement moindre sur les ponctuations, ceux qui contribuent le plus à expliquer les disparités de résultats entre les centres scolaires correspondent à des pratiques qui suivent, dans une certaine mesure, les principes de quasi-marché.
[es] Las autoras reflexionan sobre el papel del AICLE (CLIL) en la experimentación pedagógica, la formación docente y la investigación universitaria, a partir de las conversaciones mantenidas con las profesoras Do Coyle (Universidad de Aberdeen, Escocia) y Elisabet Pladevall (Universitat Autònoma de Barcelona, Cataluña), en el marco del Máster Oficial en Estudios Ingleses Avanzados de la Universitat Autònoma de Barcelona (enero 2014). Realizan una breve pero significativa perspectiva de las necesidades en el contexto de los estudios universitarios y ponen de manifiesto la urgencia de plantear una revisión del CLIL en la era digital y plurilingüe, y un enfoque de intercambio transversal y transmedia en los multi-escenarios universitarios de educación.

[fr] Les auteurs se penchent sur le rôle de l'EMILE dans l'enseignement expérimental, la formation des enseignants et la recherche universitaire, des discussions avec le professeur Do Coyle (Université d'Aberdeen, Ecosse) et Dr. Elisabet Pladevall (Universitat Autònoma de Barcelone, Catalogne), dans le cadre de Masters in Advanced English études à l'Universitat Autònoma de Barcelona (Janvier 2014). Ils donnent une perspective brève mais significative sur les besoins dans le cadre d'études universitaires et soulignent l'urgence de procéder à un examen de l'EMILE pour le plurilingue, ainsi de se concentrer sur les échanges interdisciplinaires et transmédia dans les multiples scénarios de l'enseignement universitaire.
[es] Mientras que la mayoria de los estudios se limitan a establecer las relaciones entre empresas o industrias, sin considerar estas relaciones como elementos de la organización de sistemas de producción, aquí se intenta mostrar como la geografia de la producción refleja las relaciones entre organización, tecnologia y localización a través del análisis del modelo de producción en subcontratación. A partir de un análisis critico del enfoque convencional, se presentan las caracteristicas y la dinamica de las relaciones de subcontratación, definiendo luego el marco en el que éstas aparecen como una estrategia esencial en la organización capitalista. Finalmente, se exponen las nuevas configuraciones territoriales a que dan lugar los nuevos sistemas de producción, y las principales consecuencias para los patrones de urbanización de las próximas décadas.

[fr] Pendant que la majorité des études sont concernés avec l'établissement des rélations entre entreprises ou industries sans considérer ces relations comme éléments de l'organisation des systèmes de production, cet article essaye de montrer comme la geographie de la production reflete les rélations entre organisation, tecnologie et localisation à travers l'analyse du modele de production en soustraitance. À partir d'une analyse critique des approches conventionelles, nous étudions les caracteristiques et la dynamique des rélations de soustraitance, et nous definons le cadre ou celles-la aparaissent comme une stratégie essentielle dans l'organisation capitaliste. Enfin nous présentons les nouvelles configurations territoriales résultat des nouveaux systèmes de production et les principales conséquences pour les proces d'urbanisation des prochaines années.
[es] Partiendo de la exploración de los vínculos que se establecen entre las variables movilidad cotidiana, pobreza y exclusión social en un contexto de profunda segregación funcional y socio espacial, este artículo analiza, para la ciudad de Lima (Perú), la eficiencia social del sistema de transporte colectivo como instrumento de integración y cohesión social para las personas que viven en situación de pobreza

[fr] À partir de la recherche des liens qui s'établissent entre la mobilité quotidienne, la pauvreté et l'exclusion sociale dans un contexte de profonde ségrégation fonctionnelle et socio spatiale, cette article analyse, pour la ville de Lima (Pérou), l'efficacité sociale du système de transport collectif comme instrument d'intégration et de cohésion sociale pour les personnes vivant en situation de pauvreté
[es] Este artículo aborda el estudio de la pulsación, la sincronía y el tipo de final en la realiza- ción de un juego de falda tanto en la díada adulto - niño/a como en la realización grupal. Partiendo de un estudio previo, se toma también el Salta Miralta como juego de falda objeto de estudio y se analizan los datos provenientes de la interacción de tres niños de un grupo de 2 - 3 años de escue- la infantil. La observación participante es la técnica de recogida de datos junto con el diario de campo. Las sesiones de juego, de un mes de duración, se graban en vídeo y se analizan con un instrumento validado en un estudio previo. Esta investigación, a parte de confirmar los resultados del estudio de partida, demuestra que antes de que los niños sincronicen la pulsación interiorizan el final realizándolo a tiempo

[fr] Cet article aborde l'étude de la pulsation, de la synchronie et du type de final dans la réalisation d'un jeu d'éveil, non seulement dans les interactions adulte-enfant, mais aussi grou- pales. À partir d'une recherche préliminaire, nous avons également retenu le jeu d'éveil Salta Miralta comme objet d'étude et nous analysons les données résultant de l'interaction de trois enfants d'un groupe de 2-3 ans d'un jardin d'enfants. La méthode de l'observateur participant englobe la technique de collecte de données et le journal de champ. Les séances de jeu durent un mois et sont enregistrées sur vidéo, puis analysées à l'aide d'un instrument validé lors d'un travail de recherche précédent. Cette recherche confirme non seulement les résultats de l'étude de dé- part, mais elle démontre aussi qu'avant que les enfants ne synchronisent la pulsation, ils intériori- sent le final en le réalisant à temps
[es] Los buriles suponen uno de los tipos más representativos dentro de los conjuntos Uticos, sobre todo para el estudio del Paleolítico superior. Como resultado de su proceso de talla se obtienen también los característicos golpes o recortes de buril. Ambos elementos son fácilmente diferenciables, y proponemos un estudio conjunto de los mismos que puede proporcionar interesantes datos al menos en los siguientes puntos : (1) Diferenciación de los propios buriles, en casos no seguros. (2) Establecimiento del verdadero proceso técnico en la talla de un conjunto de buriles. (3) Apoyo estratigráfico. (4) Todo tipo de implicaciones de orden cultural, reconstrucción de los mecanismos de depósito de evidencias y su posterior deterioro, etc.

[fr] Les burins sont l'un des types, le plus représentatif dans les ensembles lithiques, surtout pour l'étude du Paléolithique superieur. Dans le cours de taille où l'on obtient s'originent aussi les caracteristiques coups de burin. Ces deux éléments sont facilement différentiels et nous proposons leur étude d'ensemble qui peut fournir des renseignements interéssantes au moins dans les points suivants : (1) Differenciation des propes burins, dans les cas, non pas sûrs. (2) Etablissement du vrai processus téchnique dans la taille d'un ensemble de burins. (3) Aide estratigraphique. (4) Toute sorte d'implications d'ordre culture, reconstruction des mécanismes de dépot de restes et leur posterieur détérioration, etc.
[es] Estudio de la contribución de Joan y Ricard Lamote de Grignon para este conjunto instrumental a través de sus propias composiciones sardanísticas. Se estudian las tres sardanas de Joan (Solidaritat de les flors, 1907; Rosa del Folló, 1908, i Testament d'Amèlia, s.d.) y las siete de Ricard (Nupcial, 1925; Sant Telm, 1927; El Noguer, 1945; Enyor, 1946; El Mas, 1949; Amical, 1950, i Camí de llum, 1952). La autora de esta comunicación incluye un interesante y documentado estudio del contexto de estas obras, trazando una línea evolutiva y analizando su estructura compositiva. (F.B.B.)

[fr] Étude de la contribution que Joan et Ricard Lamote de Grignon ont apporté à cet ensemble instrumental avec leurs propres compositions de sardanes. Il s'agit de l'étude des trois sardanes de Joan (Solidaritat de les flors, 1907; Rosa del Folló, 1908, et Testament d'Amèlia, s.d.) et des sept de Ricard (Nupcial, 1925; Sant Telm, 1927; El Noguer, 1945; Enyor, 1946; El Mas, 1949; Amical, 1950, et Camí de llum, 1952). L'auteur de cet exposé a inclus une étude intéressante et documentée du contexte de ces oeuvres, en traçant une ligne évolutive et en analysant la structure de la composition. (F.B.B.)
[es] Respondiendo a las limitaciones de las estrategias de desarrollo que tenian su enfoque en la transferencia de tecnologias modernas agricolas al campesinado del Tercer Mundo, las instituciones de desarrollo han mostrado durante los últimos años más interés en los conocimientos agricolas de los campesinos indigenas. Este interés tanto refleja como nutre el cambio hacia métodos participativos para la generación de tecnologias agricolas. Sin embargo, a ambos enfoques les ha faltado una profundización en la teoria social.

[fr] En réponse aux limites des stratégies de développement basées sur le transfert de technologies agricoles modernes vers le Tiers-Monde, plusieurs organismes ont montré dans les dernières années un plus grand intérèt vers les connaissances agricoles de paysans indigènes. Cet intérèt reflète et nourrit un changement vers des méthodes participatives pour la production de technologies agricoles. Or, les deux approches ont manqué d'un approfondissement dans la théorie sociale.
[es] Este artículo presenta los resultados obtenidos durante una investigación descriptiva con el propósito de presentar un panorama de las principales dificultades encontradas por los alumnos francófonos de secundaria de Quebec en relación con la ortografía de los homófonos en francés. En esta investigación se destacan los errores relacionados a los homófonos que 136 alumnos participantes cometen con mayor frecuencia y, para diez grupos homófonos específicos, en cada contexto de realización se destacan la tasa de éxito y fracaso de las formas esperadas en los textos. Entre nuestros principales resultados, nuestro análisis muestra, entre otros, que son principalmente las formas verbales finales en /E/ las que plantean los principales problemas a los alumnos de secundaria, seguidas por las formas homófonas s'est/c'est/ces/ses y se/ce.

[fr] Cet article rend compte des résultats obtenus lors d'une recherche descriptive visant à faire le portrait des principales difficultés rencontrées par les élèves du secondaire relativement à l'orthographe des homophones, et cela, à travers différents angles d'analyse. Dans cette recherche, nous avons fait ressortir les erreurs d'homophonie commises le plus fréquemment par les élèves étudiés et avons ensuite analysé chacune des formes homophones problématiques en fonction de critères variés tels que leur fréquence lexicale, leur appartenance à une catégorie grammaticale particulière ou encore la structure syntaxique qui les sous-tend.Les résultats révélés par notre analyse montrent, entre autres, que ce sont principalement les finales verbales en /E/ qui posent problème aux élèves du secondaire, suivies par les formes homophones s'est/c'est/ces/ses et se/ce. De plus, de nombreux facteurs semblent expliquer la prépondérance de certaines erreurs.
[es] El artículo aborda una reflexión en relación con el mercado de trabajo desde tres enfoques: por un lado, analizando la movilidad cotidiana de los trabajadores y la consiguiente configuración de los ámbitos territoriales de referencia y delimitación de mercados de trabajo locales; por otro lado, reflexionando sobre la posible influencia que el fenómeno de la inmigración puede tener sobre el mercado de trabajo; y finalmente, dedicando una atención especial al colectivo de los inactivos, que frecuentemente no se considera como fuerza de trabajo potencial, pero que incluye individuos que pueden constituir una importante reserva de cara a situaciones que se plantean a medio y largo plazo.

[fr] L'article formule une réflexion sur le marché de l'emploi à travers trois perspectives: tout d'abord il analyse la mobilité quotidienne et la conséquente configuration des portées territoriales de références et de la délimitation du marché de l'emploi local; d'autre part il réfléchit sur la possible influence que le phénomène de l'immigration peut avoir sur le marché de l'emploi, et finalement il consacre une particulière attention à la population inactive, groupe qui, souvent, n'est pas considéré comme potentiel de main d'oeuvre, mais qui tient en compte les individus qui peuvent devenir une importante réserve pour les futures situations qui peuvent, par la suite, se produire à court et à long terme.
[es] El artículo analiza las pautas residenciales y migratorias de la población de origen latinoamericano durante el período 2000-2017 en las áreas urbanas funcionales de Barcelona y Madrid, divididas en coronas de municipios en función de la distancia a la ciudad central. Utilizando datos del Padrón continuo y de la Estadística de variaciones residenciales (INE), la investigación estudia cómo responden estos fenómenos a las variaciones del ciclo económico, por eso se divide el período en tres fases desiguales: expansión económica (2000-2008), crisis (2009-2014) y poscrisis (2015-2017). Los resultados muestran que la tendencia hacia la suburbanización de esta población en ambas áreas urbanas durante la fase de crecimiento económico se frenó con la crisis, pero que se ha reactivado durante la poscrisis; y que, sin embargo, hay un aumento de su concentración en ambas ciudades centrales en los últimos años, debido a la reactivación de la inmigración latinoamericana.

[fr] L'article analyse le peuplement territorial et les migrations de la population d'origine latinoaméricaine de 2000 à 2017 dans les zones urbaines fonctionnelles de Barcelone et de Madrid, divisées en couronnes de municipalités en fonction de leur distance au centre-ville. En utilisant les données du registre continu et de la statistique des variations résidentielles (INE), cette recherche étudie la manière dont ces phénomènes répondent aux changements du cycle économique. C'est pourquoi la période est divisée en trois phases inégales : expansion économique (2000-2008), crise (2009-2014) et post-crise (2015-2017). Les résultats montrent que la crise a mis fin à la tendance à la suburbanisation des populations latino-américaines dans les deux zones urbaines, mais qu'elle a été réactivée au cours de la période post-crise. Cependant, la concentration de la population latino-américaine dans les deux villes centrales s'est accrue ces dernières années, en raison de la réactivation de l'immigration originaire des pays latino-américains.
[es] Análisis del rol masculino y femenino del repertorio de baladas de la Obra del Cançoner Popular de Catalunya, publicado en dos etapas: 1928-1929 y 1996-1998, que representa un total de 21 memorias de las misiones de investigación desarrolladas entre 1921 y 1936. El autor acompaña su análisis con dos gráficos de los informantes de la Cataluña oriental y de la occidental, así como del resto de los Països Catalans. (F.B.B.)

[fr] Analyse du rôle masculin et féminin dans le répertoire de ballades de l'Obra del Cançoner Popular de Catalunya, publié en deux étapes : 1928-1929 et 1996-1998, représentant au total 21 mémoires des missions de recherche entreprises entre 1921 et 1936. L'auteur accompagne son analyse de deux graphiques réalisés par des rapporteurs de la Catalogne Orientale et Occidentale, ainsi que du reste des Pays Catalans. (F.B.B.)
[es] En este artículo describiré las interacciones de Dalil, un niño plurilingüe de origen familiar inmigrante, mientras participa en un programa extraescolar de lectura en Barcelona, ciudad donde vive y ha sido escolarizado. El programa se dirige a menores categorizados como 'en riesgo' de fracaso escolar por no alcanzar los niveles esperados de lectura en catalán, la lengua vehicular de la escuela, y tiene como objetivo desarrollar competencias de literacidad. La observación etnográfica de Dalil con sus compañeros y mentoras en el programa pone de relieve prácticas lingüísticas y de literacidad complejas que desafían categorizaciones deficitarias de sus capacidades. Analizar estas prácticas promueve una comprensión más amplia de las competencias lingüísticas y de literacidad de menores plurilingües como Dalil, y la promoción de enfoques inclusivos y competenciales que les confieran la legitimación -propia, ajena e institucional- necesaria para aprender desplegando todo su repertorio y múltiples competencias.

[fr] Dans cet article, je décrirai les interactions de Dalil, un enfant plurilingue d'origine familiale immigrée, alors qu'il participe à un programme de lecture après l'école à Barcelone, la ville où il vit et a été éduqué. Le programme s'adresse aux mineurs classés comme " à risque " d'échec scolaire pour ne pas avoir atteint les niveaux de lecture attendus en catalan, la langue véhiculaire de l'école, et vise à développer les compétences en littératie. L'observation ethnographique de Dalil avec ses pairs et ses mentors dans le programme met en évidence des pratiques linguistiques et d'alphabétisation complexes qui remettent en question les catégorisations déficitaires de ses capacités. L'analyse de ces pratiques favorise une compréhension plus large des compétences linguistiques et alphabétiques des enfants plurilingues tels que Dalil, et la promotion d'approches inclusives et basées sur les compétences qui leur donnent la légitimité - la leur, celle des autres et institutionnelle - nécessaire pour apprendre en déployant l'ensemble de leur répertoire et compétences multiples.
[es] El uso intensivo de conocimiento, de creatividad y de información caracteriza a un conjunto heterogéneo de actividades de servicio (acrónimo en inglés: KIS o KISA) muy ramificadas por el tejido social y productivo. La localización es un factor crucial para el desenvolvimiento de los KIS, que tienden, en general, a aprovechar las oportunidades de las economías de urbanización. Con estos supuestos, en el presente trabajo se estudia la localización de los KIS en España a varias escalas mediante indicadores de autocorrelación espacial (LISA). Los resultados demuestran que los KIS presentan un grado de concentración mayor que el de la población, y más acusado que en otros países y en otras actividades de la economía del conocimiento. Los KIS se aglomeran en grandes áreas metropolitanas, con variaciones que dependen de la intensidad de conocimiento invertido en la producción de los servicios.

[fr] L'utilisation intensive de la connaissance, de la créativité et de l'information caractérise un ensemble hétérogène de services à forte intensité de connaissances (SFIC, angl. KIS ou KISA) très étendues dans le tissu social et productif. La localisation est l'une des clés du développement des SFIC/KIS qui visent, en général, à l'exploitation des opportunités des économies d'urbanisation. Partant de ces hypothèses, notre travail examine la localisation des SFIC/KIS en Espagne, à différents niveaux et en utilisant des indicateurs d'autocorrélation spatiale (LISA). Les résultats montrent que les SFIC/KIS ont un degré de concentration supérieur à celui de la population, et plus fort que celui d'autres pays ou d'autres activités de l'économie de la connaissance. Les SFIC/KIS se rassemblent dans les grandes régions métropolitaines, avec des variations en fonction de l'intensité de savoirs investis dans la production des services.