[es] El artículo ofrece una mirada retrospectiva al estudio y la crítica sociológica de la experticia. La investigación se ha centrado en su función en la sociedad, su legitimidad y sus vínculos con los conocimientos académicos. Como su legitimidad y credibilidad han sido cuestionadas por controversias y por la cuestión del conflicto de intereses, la investigación interesó a sus vínculos con el funcionamiento político y de los mercados, así como la forma de convertirse en un experto y la práctica de la experticia en la situación. La experticia se estudia entonces como una práctica social que combina saber-hacer, el saber-entender y el saber-combinar para develar una situación problemática. El artículo da cuenta de la constitución de dos orientaciones de investigación: una trata sobre la constitución conjunta de las afirmaciones y las infraestructuras en las que se basa su creación; la otra califica las situaciones en las que el conocimiento ordinario no es suficiente para formar un juicio o encontrar una solución. También se trata de las transformaciones de los lugares de la experticia (la aparición de think tank en particular) y sus prácticas (en particular el sistema de Check and balance y la advocacy), así como de las políticas (democratización técnica) y las formas de gestión de la experticia. El texto tiene como objeto descentralizar la manera como la experticia se ha visto propia de los científicos. En su lugar se propone una reconstitución de relaciones y transferencias de conocimiento entre el mundo académico y "profano" (no experto), entre la sociedad y sus respectivas autoridades. El artículo aboga por un enfoque pragmático, ecológico y político de la experticia. Vista la experticia desde un enfoque pragmático, debe estudiarse la heterogeneidad de las prácticas, la transformación de la relación conocimiento-poder, en la cual la generación de conocimiento se relaciona con la inclusión de diferentes grupos de expertos y la generación de nuevas relaciones. El enfoque ecológico describe los dispositivos de experticia y de su gobernanza y la construcción de espacios de diálogo, dando como resultado, la consolidación de conocimiento de expertos en las diferentes situaciones problemáticas. Por último, el texto nos da una mirada de los modos de existencia de la política de la experticia, su dimensión instituyente y performativa, y su regulación. Por lo tanto, el artículo sugiere que se estudie los dispositivos de experticia y las perspectivas que los actores despliegan como expertos.

[fr] L'article propose un regard rétrospectif sur l'étude et la critique sociologique de l'expertise. La recherche s'est concentrée sur son rôle dans la société, sa légitimité et ses liens avec les connaissances universitaires. Comme sa légitimité et sa crédibilité ont été remises en cause par la controverse et la question des conflits d'intérêts, la recherche s'est intéressée à ses liens avec le fonctionnement de la politique et des marchés, ainsi qu'à la manière de devenir expert et à la pratique de l'expertise en situation. L'expertise est alors étudiée comme une pratique sociale qui combine savoir-faire, savoir-comprendre et savoir-combiner, pour traiter une situation problématique. L'article rend compte de la constitution de deux orientations de recherche : l'une traite de la constitution conjointe des énoncés et des infrastructures dont dépendent leur création ; l'autre qualifie les situations dans lesquelles les connaissances ordinaires ne suffisent pas pour former un jugement ou trouver une solution. Il traite également des transformations des lieux d'expertise (l'émergence des think tanks notamment) et de leurs pratiques (en particulier le système de Check and balance et l'advocacy), ainsi que des politiques (démocratisation technique) et des formes de gestion de l'expertise. Le texte vise à décentrer la manière dont l'expertise a été considérée comme appartenant aux scientifiques. Il propose plutôt une reconstitution des relations et des transferts de connaissances entre le monde académique et le monde " profane " (non-expert), entre la société et ses autorités respectives. L'article préconise une approche pragmatique, écologique et politique de l'expertise. En considérant l'expertise d'un point de vue pragmatique, il convient d'étudier l'hétérogénéité des pratiques, la transformation de la relation entre la connaissance et le pouvoir, dans laquelle la production de connaissances est liée à l'inclusion de différents groupes d'experts et à la création de nouvelles relations. L'approche écologique décrit les mécanismes de l'expertise et sa gouvernance, ainsi que la construction d'espaces de dialogue, ce qui permet de consolider les connaissances des experts dans différentes situations problématiques. Enfin, le texte donne un aperçu des modes d'existence de la politique d'expertise, de sa dimension institutionnelle et performative, et de sa régulation. L'article propose donc d'étudier les dispositifs d'expertise et les perspectives que les acteurs déploient en tant qu'experts.