BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] En aquest treball es descriu i s'avalua la proposta didàctica d'utilitzar imatges (i altres recursos visuals) a les classes de ciències per millorar l'aprenentatge d'un conjunt d'alumnes de procedència estrangera que no dominen ni el català ni el castellà. Sense deixar d'utilitzar les paraules, s'implementa una acció educativa en què fotografies, vídeos, dibuixos, pràctiques de laboratori i altres recursos visuals s'utilitzen per aprendre ciències. Concretament, l'estudi es desenvolupa amb dos grups de 1r d'ESO de l'Institut Milà i Fontanals de Barcelona. Amb la finalitat de validar si els recursos visuals ajuden o dificulten l'aprenentatge d'aquests alumnes sobre ciències, es dissenya una Unitat didàctica –que inclou nombroses activitats amb recursos visual– i múltiples eines de recollida d'informació –que permeten obtenir evidències per discutir/nels resultats. Finalment, s'acaba observant que el treball amb recursos visuals afavoreix l'aprenentatge dels alumnes que presenten mancances lingüístiques,/nperò que es necessita una metodologia de treball que requereix la interacció/nprofessor-alumne. A més, es comprova que els recursos visuals poden utilitzarse/nen les diferents fases del cicle d'aprenentatge i que permeten que els alumnes expressin la seva opinió amb menys entrebancs. Les conclusions extretes finalment són atribuïbles a aquest grup d'alumnes i en aquesta situació en particular.

[en] This paper describes and evaluates the educational proposal to use images (and some other visual resources) in Science class to improve learning of some foreign students who don't have a good level of Catalan or Spanish. Not only visual resources (pictures, videos, drawings, lab sessions), but also words, are used to learn Science. Specifically, this study is develop with two groups of students from 1st grade of ESO who are studying in the High School Milà i Fontanals. In order to validate whether the visual resources help or hinder the learning of this students, it is designed a Unit (which includes some activities with visual resources) and many tools to gather information (which give some evidences to discuss the results). Finally, we observe that working with visual resources encourages some students' learning with linguistic shortcomings. However, it is necessary to follow a methodology that involves the teacher and student interaction. We also verified that visual resources can be used indifferent stages of learning and they are able to make students express their opinion easily. Final conclusions are based on these students' learning in this particular situation.
[ca] En aquest treball es presenta una primera traducció de l'alemany al castellà de sis capítols de la novel·la Das Eidechsenkind de Vincenzo Todisco. Aquesta novel·la, publicada el 2018 i ambientada a la Suïssa dels anys seixanta, relata la història d'un nen, fill d'immigrants italians, que es veu obligat a viure en la clandestinitat perquè les lleis no permetien la reagrupació familiar als treballadors temporals estrangers. A més de la traducció, aquest treball contextualitza tant l'obra com l'autor i presenta una breu anàlisi dels principals reptes de traducció trobats: les referències culturals, la fraseologia, el discurs indirecte i alguns elements d'oralitat fingida. A partir d'exemples extrets del text original i de la traducció s'expliquen les decisions de traducció preses i es comenten algunes solucions adoptades en les traduccions a l'italià i al francès. El resultat del treball és una proposta de traducció que intenta respectar l'estil repetitiu i escarit que caracteritza la manera en què la novel·la presenta els fets i pensaments, per tal d'aconseguir un text meta molt proper i fidel al text de partida, així com resoldre els diversos problemes que planteja el text original, tot aplicant les competències lingüístiques i traductològiques adquirides al llarg de la carrera universitària.

[en] This study presents a first translation from German into Spanish of six chapters of Das Eidechsenkind, a novel by Vincenzo Todisco. This novel, published in 2018 and set in Switzerland in the 1960s, tells the story of a child, the son of Italian immigrants, who is forced to live in hiding because the laws did not allow family reunification for temporary foreign workers. In addition to the translation, this work contextualises the novel as well as its author and provides a brief analysis of the main translation challenges encountered: cultural references, phraseology, reported speech and some elements of feigned orality. On the basis of examples taken from the original text and the translation, the decisions that have been made in the translation are explained and some of the solutions adopted in the Italian and French translations are also discussed. The result of this study is a translation proposal that tries to respect the repetitive and concise style that caracterises the way the novel presents events and thoughts, in order to achieve a target text that is very close and true to the source text, as well as resolve the various problems posed by the original text, by applying the linguistic and translation related skills acquaried throughout the university degree.
[ca] Àfrica és la font d'origen dels humans moderns. Malgrat que les poblacions Africanes són les que contenen la major diversitat genètica al món, estan molt poc representades en estudis genètics. Així doncs, per poder plenament entendre la història evolutiva humana és fonamental incloure més poblacions Africanes en estudis genètics. Aquesta tesi és una petita contribució en l'estudi de la història evolutiva humana a l'Àfrica. Ens hem centrat en dos localitzacions diferents, a l'est i al sud de l'Àfrica. Hem intentat dilucidar les possibles senyals de selecció positiva (o adaptativa) a través de l'anàlisi de seqüències completes de genomes de cinc poblacions d'Etiòpia i una KhoeSan. A més a més, en l'última part de la tesi s'ha intentat entendre a nivell funcional la relació entre el genotip i el fenotip d'un candidat de selecció adaptativa descobert en una població d'Etiòpia.

[en] Africa is the origin source of modern humans. Despite that African populations harbor the highest levels of genetic diversity worldwide, they remain underrepresented in genetic studies. Therefore, in order to fully understand modern human evolutionary history it is fundamental to include more African populations in genetic studies. The work in this thesis is a small contribution to the study of African evolutionary history. In particular we have focused on two different locations of Africa, eastern and southern Africa. We have tried to unravel candidates of positive (or adaptive) selection through the analysis of whole-genome sequences of five Ethiopian populations and one KhoeSan population. Moreover, we have tried to fill the gap between genotype and phenotype of a candidate of adaptive selection in an Ethiopian population.
[ca] L'avenç en el camp tecnològic ens ha permès obtenir grans quantitats de les anomenades dades òmiques. L'anàlisi i integració d'aquesta mena de dades mitjançant mètodes estadístics i bioinformàtics avançats ha de permetre la millora en el maneig de les malalties. La diversitat i complexitat de les dades òmiques ha incentivat el desenvolupament de centenars de nous mètodes estadístics per a complir amb aquest objectiu. Per tant, és primordial disposar de mètodes que acomodin les distribucions adequades i modelin estructures de dades complexes. Davant d'això, aquesta tesi presenta avenços en tres direccions. En primer lloc, l'estudi de diferents mètodes per a analitzar associacions no lineals, molt rellevant en estudis d'associació entre exposicions mediambientals (i.e. exposoma) i malalties complexes. Aquesta anàlisi va acompanyada del desenvolupament del paquet de R nlOmicAssoc. En segon lloc, es proposa utilitzar la distribució simplex per analitzar dades metilòmiques, donat que aquesta distribució ajusta els valors beta generats en aquesta mena d'estudis. També es formula l'extensió a models lineals generalitzats amb resposta simplex. I per últim, el paquet de R HOmics, que incorpora coneixement biològic als estudis d'associació mitjançant models Bayesians jeràrquics. També implementa mètodes per modelar la dependència entre dades òmiques, permetent la integració de dades

[en] The breakthrough in the technological field has allowed the extraction of large amounts of the so-called omics data. The analysis and Integration of this type of data by means of advanced statistical and bioinformatics methods will allow the improvement in the management of diseases. The diversity and complexity of omics data has encouraged the development of hundreds of new statistical methods to meet this objective. Therefore, having the appropriate methods to accommodate different data distributions and modelling complex data structures becomes essential. This thesis presents advances in three directions in this regard. First, the study of several methods to assess non-linear associations which is relevant when assessing the effect of environmental exposures (i.e exposome) on complex diseases. The study is accompanied by the development of the R package nlOmicAssoc. Second, the simplex distribution is proposed to analyse methylome data since this distribution properly fits beta values that are generated in this type of studies. The extension to generalized linear models with simplex response is also proposed. Lastly, an R package, HOmics, has been developed to incorporate a priori biological knowledge into association studies by using Bayesian hierarchical models. It also implements methods to model the dependence between omics data, enabling data integration
[ca] El següent treball es centra en l'anàlisi de la traducció de l'humor en el doblatge en espanyol (L2) d'un producte audiovisual produït en anglès (L1). Per fer-ho, he escollit la sèrie estatunidenca How I Met Your Mother, la qual constitueix l'objecte d'estudi al llarg d'aquest treball. Un dels personatges, la Robin Scherbatsky, és del Canadà, la qual cosa suposa que la resta d'amics facin bromes recurrents sobre aquest país. Aquest component de burla cap al Canadà i els seus referents culturals i lingüístics ens revela la visió que tenen els estatunidencs sobre els canadencs, pròpia dels habitants de països veïns. Per descomptat, aquesta situació no es dona en el cas d'Espanya i complica sens dubte la traducció. Per a l'anàlisi, es procedeix a examinar la versió original i el seu doblatge espanyol, s'avalua si la traducció és adequada o no i es comenten les estratègies de traducció utilitzades. A més, es seleccionen dues cançons de la sèrie que ens ajuden per veure si s'han traslladat les referències al Canadà en el doblatge i, si n'és el cas, conèixer de quina manera. Finalment, es determina l'importància de documentar-se per produir una traducció que s'adapti a la L2.

[en] The following dissertation analyses the translation of humour in the Spanish dubbing of an audiovisual product originally produced in English. The American series How I Met Your Mother has been selected as the subject matter throughout this dissertation. One of the characters, Robin Scherbatsky, is Canadian, which gives rise to frequent jokes about her country of origin. This mock component directed towards Canada and its cultural and linguistic norms reveals the view that Americans hold of Canadians, a perspective that is typical of those from neighbouring countries. It is evident that this situation does not occur in Spain, which undoubtedly makes it more challenging to produce a translation. For the analysis, the original version and its Spanish dubbing are examined. Also, the translation is assessed in order to ascertain its suitability and to comment on the translation strategies employed. Furthermore, two songs from the series are selected for analysis. This allows for the examination of whether the Canadian references have been transferred into the dubbing and, if so, how this has been achieved. Finally, the importance of research in the production of a translation that adapts to L2 is determined.
[ca] Aquest treball es basa en l'anàlisi de l'autotraducció d'un text, és a dir, aquella traducció que porta a terme el traductor que alhora és l'autor del text en qüestió, concretament entre les llengües catalana i castellana. L'interès principal resideix en les particularitats del procés autotraductiu respecte del procés de traducció convencional en què el traductor extern està limitat per principis com la fidelitat textual i d'estil, mentre que l'autotraductor té el dret intrínsec de prendre decisions deliberades que afectin directament aquests principis. Per desenvolupar aquesta anàlisi, he triat recull de contes Biografia del foc (2023) de l'escriptora catalana Carlota Gurt, que s'ha autotraduït per primera vegada. L'objectiu principal de l'estudi és analitzar el text inicial —que té el català com a llengua meta— i el text traduït —que té el castellà com a llengua d'arribada— per després comentar els aspectes rellevants que el caracteritzen com a autotraducció. Per portar a terme l'anàlisi, he fet una tria dels contes que són exponents dels aspectes rellevants a tractar i he seleccionat els fragments que millor els exemplifiquen. L'estudi conclou amb les conclusions extretes a partir de la definició de les premisses inicials, que evidencien els trets que caracteritzen el text traduït com a resultat d'un procés autotraductiu.

[en] This study is based on the analysis of the self-translation of a text, that is, the translation carried out by the translator who is at the same time the author of the text being translated, specifically between the Catalan and Spanish languages. The main interest lies in the particularities of the self-translation process in relation to the conventional translation process in which the external translator is limited by principles such as textual and stylistic fidelity, while the self-translator has the intrinsic right to make intentional decisions that directly concern these principles. In order to develop this analysis, I have chosen the short story collection Biografia del foc (2023) by the Catalan writer Carlota Gurt, which has self-translated her work for the first time. The main objective of this study is to analyze the initial text —which has Catalan as the source language— and the translated text —which has Spanish as the target language— and then to discuss the relevant aspects that characterize it as a self-translation. In order to carry out the analysis, I have chosen the stories that are representative of the relevant aspects to be discuss and I have made a selection of the passages that exemplify them best. The study concludes with the conclusions drawn from the definition of the initial premises, which highlight the features that characterize the translated text as a result of a self-translating process.
[ca] El múscul esquelètic adult té una notable capacitat d'autoregenerar-se després d'un dany. Els processos de comunicació cel·lular i les molècules mediadores que controlen les funcions de les cèl·lules mare musculars en el microambient regeneratiu, no han estat caracteritzats detalladament. Els progenitors fibro/adipogènics (FAPs) residents en el múscul esquelètic són responsables de la degeneració fibro/adiposa que pateix el teixit muscular en situacions patològiques. Contràriament a aquesta funció, aquest treball demostra que els FAPs cooperen amb els neutròfils provinents de la sang i que infiltren el teixit danyat, per expandir el nombre de cèl·lules mare musculars després d'una lesió. Mitjançant la supressió de l'expressió de gens específicament en diferents tipus cel·lulars i experiments de trasplantament, demostrem el requeriment de la interleucina 6 (IL-6), produïda de forma local i transitòria pels FAPs, que actua conjuntament amb la forma soluble del receptor de IL-6 (sIL-6Rα), alliberat pels neutròfils, per activar la trans-senyalització per IL-6 i així promoure la regeneració. L'explotació d'aquest mecanisme fisiològic pot tenir una importància terapèutica en patologies amb una deficient regeneració muscular.

[en] Adult skeletal muscle has a remarkable capacity of self-repairing after damage. The cellular communication processes and mediator molecules in the regenerative microenvironment that control muscle stem cell functions are poorly characterized. Muscle resident fibro/adipogenic progenitors (FAPs) are responsible of the fibrotic and adipose degeneration of muscle in pathological situations. In contrast with this function, here we demonstrate that blood-infiltrating neutrophils cooperate with FAPs to promote muscle regeneration after injury. By cell-type specific gene deletion and transplantation experiments, here we show the requirement of the soluble form of interleukin 6 (IL-6) receptor released by neutrophils and FAP-derived IL-6 to activate IL-6 trans-signaling for efficient muscle stem cell proliferative and regenerative functions. Exploitation of this physiological mechanism may be of therapeutic importance in pathologies coursing with poor regeneration of skeletal muscle.
[ca] El format còmic és un mitjà purament visual que proporciona una perspectiva de l'argument més directa al lector. En aquest treball es planteja si és possible l'adaptació de la novel·la The Catcher in the Rye cap al còmic. Després de dur a terme una lectura exhaustiva de la novel·la i de seleccionar els punts més rellevants a traslladar a l'adaptació, s'elabora un guió de còmic fent servir la plantilla d'Andy Schmidt. A continuació, es comenten els passatges adaptats alhora que s'enllaça la trama de l'obra amb una anàlisi de la identitat del protagonista. A més de realitzar l'adaptació, s'explicita la importància del registre col·loquial que defineix l'obra i es proporcionen solucions de traducció que justifiquen l'ús d'expressions pertanyents a aquest registre. Com a conclusió s'afirma la possibilitat d'adaptar la novel·la de Salinger mitjançant el seu caràcter visual i de generar una obra autònoma a través dels elements de l'obra original.

[en] The comic format is a purely visual medium that provides a more direct perspective of the plot to the reader. In this paper I consider the possibility of adapting the novel The Catcher in the Rye into a comic. After carrying out an in depth reading of the novel and selecting the most relevant points to be transferred in the adaptation, a comic script is elaborated using Andy Schmidt's template. Next, the adapted passages are discussed while linking the plot of the work in conjunction with an analysis of the identity of the main character. In addition to the adaptation, the importance of the colloquial register that defines the play is made explicit and translation solutions are provided to justify the use of expressions belonging to such register. In conclusion, the possibility of adapting Salinger's novel thanks to its visual nature and of generating an autonomous work by means of the elements of the original work is affirmed.
[ca] La participació ciutadana a la ciència, coneguda com ciència ciutadana, està emergint com a recolzament a la ciència formal, de manera que els ciutadans aprenen i contribueixen a les polítiques socials que es duen a terme. Aquest treball té com a objectiu analitzar i comparar la situació actual de la ciència ciutadana a Barcelona, Espanya i Europa a través de les seves plataformes web, fent un especial èmfasi en la seva relació amb l'educació. L'objectiu és que participants i altres agents involucrats puguin conèixer la situació actual d'aquesta ciència a nivell local, nacional i internacional. Per aconseguir això, s'extraurà informació de les plataformes barcelonesa, espanyola i europea, analitzant-les mitjançant tècniques computacionals que permetran comparar-les, extreure conclusions i indicadors, mostrant els resultats a dashboards interactius.

[en] Citizen participation in science, known as citizen science, is emerging as support for formal science, so that citizens learn and contribute to the local policies that are carried out. This work aims to analyse and compare the current situation of citizen science in Barcelona, Spain and Europe through its web platforms, with special emphasis on its relation with education. The objective is that participants and other involved agents can learn about the current situation of this science at a local, national and international level. To do this, information will be extracted from the Barcelonian, Spanish and European citizen science platforms, analysing them through computational techniques that will permit to compare them, draw conclusions and indicators, showing the results in interactive dashboards.
[ca] Els mecanismes epigenètics són crucials per a la regulació de l'expressió gènica. El llobarro s'utilitza com a model per estudiar aquestes influències sobre la metilació de l'ADN i el fenotip durant el desenvolupament primerenc. S'identifiquen loci alterats amb l'edat, suggeridors de l'existència d'un rellotge epigenètic en peixos. Mostrem que augments moderats de la temperatura a l'inici del desenvolupament s'associen amb canvis en la metilació de l'ADN en tot el genoma i amb les respostes de gens implicats en el sistema de desenvolupament sexual. D'altra banda, destaquem una relació inversa de l'expressió gènica amb la metilació de l'ADN del primer intró. Finalment, oferim una de les primeres demostracions en suport de la hipòtesi del dèficit de cèl·lules de la cresta neural per a explicar la síndrome de domesticació de Darwin. En conjunt, aquests resultats constitueixen l'anàlisi més integradora de la metilació de l'ADN en un peix sota contextos intrínsics i ecològicament pertinents.

[en] Epigenetic mechanisms, influenced by intrinsic and environmental factors are crucial for the regulation of gene expression and, ultimately, the phenotype. The European sea bass is used as a model to study these influences on DNA methylation and the phenotype during early development and later in life. We identify loci altered with age, suggestive of the existence of a piscine epigenetic clock. We show that moderate early developmental temperature increases are associated with genome-wide changes in DNA methylation and with parent-specific responses of genes involved in sexual development. Furthermore, we highlight a genome-wide inverse relationship of gene expression with the DNA methylation of the first intron. Lastly, we provide one of the first empirical demonstrations in support of the neural crest cell deficit hypothesis to explain Darwin's domestication syndrome. Together, these results constitute the most integrative analysis of DNA methylation patterns in a fish species under intrinsic and ecologically relevant contexts.