BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Today's education is not the same as it was 20 years ago. The teaching and learning processes changed with the inclusion of ICT in all aspects of our lives, including education. In this work we propose and innovate project in the Preschool classroom of Sherman Oaks Elementary School located in the district of Campbell, California. This project is designed in two phases, the first one includes all the necessary preparations to create and launch the computer corner and the use of new technologies in the Preschool classroom. Activities such as training teachers, inform families, develop first contact ctivities for children, development of the first ICT materials, securing the space and financial resources required, etc. are included in this first phase. The second phase is aimed at implementing the project in the classroom with all the hardware elements, the materials created to be used in the corner and in the classroom, and the operating computer corner. In order to ensure that we achieve all the objectives proposed, this work includes a set of assessment tools that will allow the evaluation of all aspects of the process: diagnostic evaluation (initial), training (during) and final.

[es] Hoy día no enseñamos como se hacía hace 20 años atrás. Los procesos de Enseñanza-Aprendizaje han sufrido cambios increíbles a partir de la inclusión de las TIC en todos los aspectos de nuestras vidas, incluida la enseñanza. En el presente trabajo se propone como innovar en el aula de Preschool de la Escuela Sherman Oaks ubicada en el distrito escolar de Campbell, California. Proponemos un proyecto de mejora basado en dos fases, la primera de la cual incluye todos los preparativos necesarios para crear y poner en marcha el rincón del ordenador y el uso de nuevas tecnologías en el aula de Preschool. En esta primera fase encontramos actividades como formar a los profesores, informar a las familias, elaborar actividades de toma de contacto para los niños/as del aula, elaborar los primeros materiales TIC, buscar los recursos de espacio y económicos necesarios, etc. La segunda fase va encaminada a implementar el proyecto en el aula con los elementos de hardware necesarios, los materiales creados y el rincón del ordenador operativo. Para poder asegurar que la consecución de los objetivos es la correcta se ha diseñado un conjunto de herramientas evaluativas que nos permitirán evaluar todos los aspectos del proceso: evaluación diagnóstica (inicial), formativa (durante) y sumativa (final).
[en] Cancer is one of the diseases that most circulates on social networks due to its high incidence. Twitter is one of the most effective networks for disseminating information on this topic. This review aims to compile the main findings of articles that analyse cancer communication on Twitter. For this purpose, we examined WoS and PubMed databases (2009-2019), and we carried out a content analysis of 20 articles found. 64.3% of the articles conclude that Twitter is an effective tool for health education and 58.3% consider that more significant intervention by health professionals is still needed. Therefore, it is a useful complementary tool for disease awareness and prevention, which must still go hand in hand with other educational and media literacy actions.

[es] El cáncer es una de las enfermedades que más circula en las redes sociales debido a su alta incidencia, siento Twitter una de las más usadas para buscar y compartir información sobre este tema. Esta revisión tiene por objetivo compilar los principales hallazgos de los artículos que analizan la comunicación sobre cáncer en Twitter. Para ello se examinan las bases de datos de WoS y PubMed (2009-2019) y se realiza un análisis de contenido de los 20 artículos encontrados. El 64,3% de los artículos concluyen afirmando que Twitter es una herramienta efectiva para educar en salud y un 58,3% considera que todavía es necesaria una mayor intervención por parte de los profesionales sanitarios. Es por tanto una herramienta complementaria útil para la sensibilización y prevención de enfermedades, que todavía debe ir de la mano de otras acciones educativas y de alfabetización mediática.
[en] It was in the summer of 2012 when the architects Jacques Herzog and Pierre de Meuron, jointly with the artist Ai Weiwei, constructed the Summer Pavilion of London's Serpentine Gallery. This project stood out for its distinctive character away from traditional 'signature' image in this kind of events and, on the contrary, following a relational approach far from the traditional understanding of authorship. As a matter of fact, very little had to be done as the core of the project already existed, and the objective was to highlight Summer Pavilion's past by efficiently handling the traces and remainings of the pavilions built in the previous eleven editions. Ai Weiwei's contribution was key due to its particular understanding of history and creative processes.

[es] Fue en el verano de 2012 cuando los arquitectos Jacques Herzog y Pierre de Meuron, junto al artista Ai Weiwei, construyeron un pabellón temporal para la Serpentine Gallery de Londres. Su propuesta destacaba por desmarcarse de la imagen de 'firma' habitual en este tipo de acontecimientos y por el contrario, acercarse a entendimientos más relacionales y alejados de una noción convencional de la autoría. En realidad, había que hacer muy poco puesto que el proyecto ya existía, tan sólo era necesario hacerlo visible mediante la superposición de las huellas dejadas por los once pabellones de las ediciones previas. Para ello, Ai Weiwei fue de gran ayuda, gracias a su particular manera de entender la historia y los procesos creativos.
[en] Every time a new political party has taken office in Spain in recent decades, it has fully or partially repealed the education law enacted by the previous government and, almost simultane­ously, there has been renewed talk of an educa­tional pact. However, unlike legislation, the pact never materialises, leading to disagreements within the political class and great frustration among members of the educational community. Among the difficulties that prevent a pact from being reached, ideological and political reasons have been cited and the model of edu­cational administration has also been blamed, with claims that it interferes negatively and arguments that its decentralised nature pre­vents unity in the field of education. This article highlights some of its strengths and suggests they might be good advocates for reaching an education pact in Spain. In this respect, each autonomous community must meet certain minimum requirements as an in­termediate step towards correcting the overall data. The following reasons for an education­al pact are priorities: reducing school dropout rates, improving the number of students in vocational training, improving the figures for education spending, and, with regards to teachers, strengthening processes for select­ing students to train as teachers as well as the social status of this profession. If territorial differences are reduced by improving educa­tional indicators, it seems more likely that a consensus can be reached as a prelude to an education pact.

[es] En las últimas décadas, cada vez que un nuevo partido político llega al gobierno de Es­paña, directamente se deroga en todo o en par­te la ley educativa promulgada por el gobierno anterior y, casi al mismo tiempo, se vuelve a hablar de un pacto por la educación. No obs­tante, a diferencia de la ley, el pacto nunca llega a materializarse, lo que provoca desencuentros en la clase política y grandes frustraciones en­tre los miembros de la comunidad educativa. Entre las dificultades que impiden alcan­zar un pacto se han citado motivos de carácter ideológico y político, pero también se ha culpa­do al modelo de administración educativa, in­dicando que interfiere negativamente porque su carácter descentralizado entorpece para que haya unidad en materia de educación. Este artículo muestra algunas de sus fortale­zas y las reivindica como buenas intercesoras para alcanzar un pacto educativo en nuestro país. En torno a él, cada comunidad autónoma debe cumplir unos objetivos mínimos, como paso intermedio para corregir los datos globa­les. Entre las razones que motivan un pacto educativo priorizamos las siguientes: dismi­nuir las cifras de abandono escolar, mejorar los datos de estudiantes en formación profesional, reforzar las cifras relacionadas con el gasto en educación y, en torno al profesorado, fortalecer los procesos de selección para acceder a la ca­rrera, así como la consideración social de esta profesión. Si reducimos las diferencias territo­riales mejorando los indicadores educativos, parece más probable que podamos alcanzar un consenso, antesala de un pacto por la educa­ción.
[en] Understanding motivation as the main factor for the actions of an individual, this study addressed the motivational factors involved in the decision of a teacher to the scientific production and the formation of Research Groups in the career of Business Administration from the Salesian Polytechnic University in Guayaquil. The work exposed through this article included a quantitative and qualitative research. The results showed that while it is true there is a lack of regulations and processes associated with scientific production, there is a high motivation in this regard. The motivating factors are varied, but almost 60% of teachers did not focus on monetary affairs, which was encouraging.

[es] Entendiendo la motivación como el principal factor para el accionar de un individuo, este estudio abordó los factores motivacionales involucrados en la decisión de un docente hacia la producción científica y la conformación de Grupos de Investigación en la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil. El trabajo expuesto a través del presente artículo comprendió una investigación de carácter cuantitativa y una cualitativa. Los resultados mostraron que si bien es cierto hay desconocimiento de los reglamentos y procesos asociados con la producción científica, existe una alta motivación al respecto. Los factores de motivación son variados, pero casi un 60% de los docentes no se enfocaron en asuntos monetarios, lo cual fue alentador
[en] Currently the accelerometer is the most practical and reliable tool for quantifying physical activity.The problem is that the estimation models obtained so far have not taken into account the inclusion of the transition minutes between the activities, the gap between the accelerations and the METs, and the variables of the time domain, the frequency domain and the temporal structure of the signal. The objective of this descriptive cross-sectional study was to test these factors for obtaining an estimation model. To this end, 30 subjects with 55,5 (9,42) years, 73,03 (11,84) kg and 1,70 (0,08) m were recruited. These performed a series of daily activities equipped with an Actigraph GT3X accelerometer and a gas analyser. By analysing these factors, a more reliable multiple linear model than the linear models previously obtained for the Actigraph GT3X accelerometer was obtained. These results showed the need to include the minutes of transition between activities and the variables of temporal domain, frequency domain and those that inform the temporal structure of the signal, in the multiple linear models. Instead, the mismatch between accelerations and METs decreased the accuracy of the models.

[es] Actualmente el acelerómetro es la herramienta más práctica y fiable para cuantificar la actividad física. El problema es que los modelos de estimación obtenidos hasta el momento no han tenido en cuenta la inclusión de los minutos de transición entre actividades, el desfase entre las aceleraciones y METs, y las variables del dominio temporal, frecuencial y de la estructura temporal de la señal. El objetivo de este estudio descriptivo transversal fue comprobar estos factores para la obtención de un modelo de estimación. Para ello, se reclutaron 30 sujetos con 55,5 (9,42) años, 73,03 (11,84) kg y 1,70 (0,08) m. Estos realizaron una serie actividades cuotidianas equipados con un acelerómetro Actigraph GT3X y un analizador de gases. Mediante el análisis de estos factores se obtuvo un modelo lineal múltiple más fiable que los modelos lineales obtenidos previamente para el acelerómetro Actigraph GT3X. Estos resultados mostraron la necesidad de incluir en los modelos lineales múltiples los minutos de transición entre actividades y las variables temporales, frecuenciales y aquellas que informan sobre la estructura temporal de la señal. En cambio, el desfase entre las aceleraciones y los METs disminuyó la exactitud de los modelos.
[en] The present study was centered on identifying features among publicitary images adressed to adolescents and young adults, that gave better indicators related to emotional engagement, with male and female participants with ages between 16 and 20 years. A mixed method was used, combinating a neurocuantitative phase, based on a video stimulli wich integrated the 6 images that were bwing tested (2 with groups images, 2 with a male model and 2 with a female model) and 5 neutral images. 35 participants, from Spain, (17 males and 18 femanles) were analized with the tool I+ Face coding, from Interactúamas Co, that integrated eye tracking and facial coding to measure attention and eo¿motion respectively; an aditional GSR measure was used to determine the activation of the autonomic nervous system. Cualitative phase was executed by a deep interview, applied to 10 participants (7 women and 3 men) between 16 and 20 years old, in Bogotá Colombia. It was identified that among the features adolescents and young adults preffered on advertising, were to make direct alusion to individual characteristics such as inner power and assurance; the use images involving groups of people where the interaction among the members is evident, and images taken outdoors aluding to nature.

[es] El presente estudio se centró en identificar las características de campañas publicitarias de moda masculina y femenina, que proporcionaban mejores indicadores de engagement emocional en participantes entre 16 y 20 años, hombres y mujeres. Se trabajó mediante un diseño mixto que contempló una fase neuro- cuantitativa con base en un estímulo, un video creado a partir de 6 imágenes a probar (2 con grupos, 2 con modelos masculinos y 2 con modelos femeninas) y 5 imágenes neutras; a partir del cual se analizaron 35 participantes, de España, (17 hombres y 18 mujeres) mediante la herramienta I+ Face coding y de la compañía Interactúamas, que integra las herramientas de facial coding y eye tracking para determinar emoción y atención respectivamente; y GSR para dar cuenta de actividad del sistema nervioso autónomo. La fase cualitativa del estudio se trabajó mediante entrevista en profundidad aplicada a 10 jóvenes entre los 16 y 20 años de edad en Bogotá Colombia. Se identificó que dentro de las características preferidas por los adolescentes y adultos jóvenes en las campañas publicitarias de moda se encuentran la alusión a características individuales como poder interno y seguridad; el uso de imágenes de grupos en donde se evidencie la interacción entre los integrantes del mismo y de elementos que den cuenta de tomas al aire libre con alusión a la naturaleza.
[en] The objective of this work has been to implement a distributed system with nodes that send images and navigation coordinates over the network. To achieve a proper design in this type of systems, initially solutions to concurrency problems have been introduced, and subsequently analyzed the ZeroMQ, Klepsydra and some alternatives frameworks. The purpose of this research has been to have the appropriate components to create an autonomous embedded system with publisher-subscriber pattern. The purpose of the development has been to evaluate the system executions in different scenarios to obtain the configuration that offers the best performance. In this regard we can conclude that, although a higher frequency of messages (essential for agile response systems) means a slight increase in processing, no event is lost and the memory consumed by the system remains constant.

[es] El objetivo de este trabajo ha sido implementar un sistema distribuido con nodos que envíen por red imágenes y coordenadas de navegación. Para conseguir un diseño adecuado en sistemas de estas características, inicialmente se han introducido soluciones a problemas de concurrencia, y posteriormente analizado los frameworks de ZeroMQ, Klepsydra y algunas alternativas. El propósito de esta investigación ha sido poder disponer de los componentes adecuados para crear un sistema embebido autónomo con patrón publisher-subscriber. La finalidad del desarrollo ha consistido en evaluar las ejecuciones del sistema en distintos escenarios para obtener la configuración que mejor rendimiento ofrezca. A este respecto podemos concluir que, aunque una mayor frecuencia de mensajes (esencial para sistemas de respuesta ágil) supone un ligero incremento de procesamiento, ningún evento se pierde y la memoria que consume el sistema permanece constante.
[en] This project shows the main priorities for integrating social responsibility in a secondary school located in the town of Plasencia, in Cáceres (Spain), using the ORSE application of the Counseling of Employment , Enterprise and Innovation of the Gobierno de Extremadura. It should start from the origin and definition of "corporate social responsibility" to explain the concept of "educational social responsibility" and analysis of current legislation. The different indicators or standards that could be used to measure social responsibility will be presented later, justifying the selection of the application ORSE to implement the social responsibility at school, showing the guidelines for carrying out the process. In conclusion, the costs process and funding will be presented.

[es] Este Proyecto muestra las líneas de actuación para integrar la responsabilidad social en un centro educativo de secundaria situado en la localidad de Plasencia, provincia de Cáceres (España), utilizando para ello la aplicación ORSE de la Consejería de Empleo, Empresa e Innovación del Gobierno de Extremadura. Deberá partirse del origen y definición del concepto de ―responsabilidad social empresarial‖ (o corporativa) para explicar el concepto de ―responsabilidad social educativa‖ y del análisis de la normativa actual. Posteriormente, se presentarán los diferentes indicadores o estándares que podrían utilizarse para medir la responsabilidad social, justificando la selección de la aplicación ORSE para implementar esa responsabilidad social en el centro educativo, mostrándose las pautas para llevar a cabo ese proceso. Para concluir, se presentarán los costes del proceso así como su financiación.
[en] This research explores the relation existing between Corporate Social Responsibility (CSR) and Public Relations (PR) through the legitimization theory (Lindblom, 1994). With this project we aim to determine if soccer clubs are implementing Corporate Social Responsibility (CSR) programs to legitimate their role in society as corporate citizens. The specific objectives are (1) to know how CSR programs are being introduced in Spanish soccer clubs; (2) to determine their main CSR polices and (3) to identify dialogue channels with stakeholders. The methodology is based on the interpretative and descriptive analysis of 42 professional soccer clubs in the Spanish League (2016/2017), including those in the first and second division. In particular, we will analyze annual reports, their corporate websites and finally, the foundations of these clubs as instruments to develop CSR policies. The results show little commitment to CSR, which emphasizes charity, actions aimed at the members and compliance with Transparency Laws. The main conclusion is that professional clubs are limited to comply with the legislation and do not have a real commitment to transparency and CSR. The concept of CSR is not applicable to the professional soccer sector in Spain

[es] El presente trabajo se enmarca en la relación que se establece entre la Responsabilidad Social de las empresas (RSE) y relaciones públicas en las organizaciones, visto desde el enfoque de la Teoría de la Legitimación (Lindblom, 1994). Se plantea determinar si los clubes profesionales del fútbol español apuestan por la RSE como estrategia para legitimar su rol de ciudadano corporativo en la sociedad. Como objetivos específicos se pretende (1) conocer cuál es la situación de la RSE en los clubes; (2) determinar las políticas de RSE más habituales y, (3) identificar los principales canales de relación y diálogo con los stakeholders. La metodología empleada, con un carácter descriptivo-interpretativo, se focalizará en el estudio de los 42 clubes que componen la Liga de Fútbol Profesional (temporada 2017/2018), de primera y segunda división. Para ello se analizan las memorias anuales, las webs corporativas y las fundaciones de los clubes, por constituirse éstas como instrumentos para implementar políticas de RSE. Los resultados arrojan un escaso compromiso con la RSE, donde se enfatiza la acción social, las acciones destinadas a los socios y el cumplimento con la Ley de Transparencia. La conclusión principal demuestra que los clubes profesionales se limitan a cumplir con la legislación y no tienen un compromiso real con la transparencia y la RSE. El concepto de RSE no es aplicable al sector del fútbol profesional en España.
[en] Many companies are forced to request a declaration of bankruptcy after the inability to fulfill their due obligations on time and on a regular basis. Although the bankruptcy is the appropriate channel in order to give a correct solution to the situation of such companies, either through the restructuring of their debt in order to reach a viability agreement or through an orderly liquidation, the truth is that not all companies make optimal use of this mechanism. This question will inevitably influence the seat of qualification of the contest. At the rating headquarters, the responsibilities of the company's management bodies will be clarified in order to filter the debtor's civil liability in the aggravation or cause of insolvency through the legally established system of presumptions, which will set the scope of the people affected by the rating and their degree of participation.

[es] Muchas empresas se ven abocadas a la solicitud de declaración de concurso de acreedores tras la imposibilidad de cumplir puntual y regularmente sus obligaciones exigibles. Si bien el concurso de acreedores es el cauce adecuado a fin de dar una correcta salida a la situación de tales empresas, ya sea mediante la reestructuración de su deuda en aras a alcanzar un acuerdo de viabilidad o mediante una liquidación ordenada, lo cierto es que no todas las compañías hacen un uso óptimo de dicho mecanismo. Dicha cuestión influirá irremediablemente en la sección de calificación del concurso. En sede de calificación se depurarán las responsabilidades de los órganos de gestión de la compañía a fin de filtrar la responsabilidad civil del deudor en el agravamiento o la causación de la insolvencia a través del sistema de presunciones legalmente establecido, que fijará el alcance de las personas afectadas por la calificación y su grado de participación.