BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] This work presents a general view of land privatization and of the use of Spanish public forest during the second half of the XIXth century and the first third of the XXth century. Main characteristics of that process are defined for the whole Spain starting from available statistics, which are criticized and modified in some ways. The diversity of that process is also set off, trough the study of several regional cases. Afterwards, a hypothesis is posed, and it is that the liberal reform aimed not only the establishment of the "perfect property", but also to guarantee new ways of accumulation in order to be adapted to a different ecological, economic and social conditions in every place.

[es] En este trabajo se ofrece una panorámíca general del proceso de privatización de la superficie y de los aprovechamientos de los montes públicos españoles durante la segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del XX. Partiendo de las estadísticas disponibles, que se critican y modifican en algunos aspectos, se definen las principales características de dicho proceso para el conjunto de España y se resalta su diversidad, estudiando varios casos regionales. Posteriormente, se plantea la hipótesis de que la reforma liberal, a este respecto, no persiguió sólo la instauración de la "propiedad perfecta", sino también asegurar nuevas formas de acumulación que se adaptasen a las distintas condiciones ecológicas, económicas y sociales de cada lugar.
[en] This paper considers the city as a set of materials implemented as a result of choices made by public and private contractors. These largely unconscious choices can have lethal consequences on workers far from the building sites themselves, particularly in the mining sector. This research aims to expand the choice of options available to contractors in the construction sector by proposing an ethical criterion based on fatal injuries at work. Two kinds of information were gathered: geographical data on the location of the main extraction sites for the minerals studied; and international legislation on the existing figures and ratified conventions allowing assessment of the risk of fatal injuries by sector of activity and country. The results paint an optimistic picture for the future of such work. On the one hand, several countries can supply and process minerals under excellent conditions of health and safety for workers. On the other hand, the stakeholders interviewed seem open to further commitments in the process towards an ecologically and ethically sustainable city that respects everyone's rights.

[es] Este artículo considera a la ciudad como un conjunto de materiales dispuestos en función de la elección de contratistas públicos y privados. Estas elecciones, en gran parte inconscientes, pueden tener consecuencias letales en las poblaciones de trabajadores alejados de los solares en construcción, especialmente en el sector de la extracción de las materias primas. Este trabajo busca enriquecer las opciones de los contratistas en el sector de la construcción con la propuesta de un criterio ético basado en el riesgo de accidentes laborales mortales en esta industria. La información recopilada se orienta en dos sentidos. En geografía: ¿Dónde se sitúan los principales lugares de extracción de los minerales estudiados? En derecho internacional: ¿Cuáles son las cifras existentes y los convenios ratificados para evaluar el riesgo de accidente mortal por sector de actividad y por país? Los resultados presentados permiten encarar con optimismo el progreso del trabajo. Por un lado existen varios países que pueden proveer los minerales de forma industrial y transformarlos en muy buenas condiciones de seguridad y salud para los trabajadores. Por otra parte, los actores consultados parecen dispuestos a aceptar más compromisos en sus funciones de construcción ecológica y ética de ciudades sostenibles respetando los derechos de todos los seres humanos.
[en] The respectful accompaniment to childhood involves to set our sight on girls and boys in order to listen to them, feel them and give them voice; which means being 2Alba Gemma Rodríguez Fayos Les relacions respectuoses als Espais Familiars de Colors available, without being interrupted, to meet their needs and demands whenever they require it. In this way, this case study has tried to corroborate that the respectful accompaniment to childhood is promoted in "Els Espais Familiars de Colors" and that it favours respectful relations among equals. To this end, two of the families that come to "Els Espais Familiars de Colors" have been intentionally selected. A participant observation has been carried out for six months, and a systematized observation allowed the recollection of data in a table of items that includes two temporary moments, at the beginning and at the end of the participant observation. The results have corroborated the initial hypothesis, and have led to the proposal of new hypotheses for possible future research.

[es] El acompañamiento respetuoso a la infancia supone poner la mirada en las niñas y los niños para, así, escucharlas, sentirlas y darles voz; supone estar disponibles, sin interrumpirlas, para atender sus necesidades y demandas cuando lo requieran. Estar sin hacer. De este modo, este estudio de casos ha pretendido corroborar que en los ''Espais Familiars de Colors'' se promueve el acompañamiento respetuoso a la infancia, y que éste favorece las relaciones respetuosas entre iguales. Para ello, se han seleccionado intencionadamente dos familias que acuden a los ''Espais Familiars de Colors'', y se ha llevado a cabo una observación participante durante seis meses, y una sistematizada, en la que se han recogido datos mediante una tabla de ítems en dos momentos temporales, al inicio y al final de la observación participante. Los resultados han corroborado la hipótesis inicial, y han dado pie al planteamiento de nuevas hipótesis para posibles investigaciones futuras.
[en] The long-term impact on income inequality of agricultural commercial specialization is still an open-ended discussion. Diverse economic models and approaches offer competing views, while historians increasingly stress the contingent nature of the paths followed in the various contexts. Applying common inequality indices like the Theil index along with new ones such as the inequality possible frontier (IPF) and Inequality Extraction Ratios (IER), this study examines how winegrowing specialization in Catalonia correlated with agricultural income distribution in the municipalities of the province of Barcelona during the mid-nineteenth century. This analysis examines a large dataset assembled from over 86,000 cadastral taxpayers in 292 municipalities and recorded in the Distribution of Personal Wealth in Real Estate Ownership of the province of Barcelona in 1852, combined with other population and land use data listed in the Estadística territorial de la provincia de Barcelona (Land Use Statistics of the Province of Barcelona), compiled in 1858. The results confirm that inequality in agricultural income distribution was lower in predominantly winegrowing municipalities than in timber and cereal-growing ones, despite the fact that commercial specialization and higher population densities could have extended the inequality possible frontier of those winegrowing areas in the mid-nineteenth century.

[es] El impacto sobre la desigualdad de ingresos de los procesos de especialización comercial agrícola es un tema de investigación abierto. Diversos enfoques y modelos económicos difieren, mientras los historiadores subrayan el carácter contingente de las trayectorias seguidas en distintos contextos. Vamos a estudiar cómo la especialización vitivinícola catalana se correlaciona con la distribución del ingreso agrario en los municipios de la provincia de Barcelona a mediados del siglo xix, mediante indicadores de desigualdad habituales como el índice de Theil, junto con otros nuevos como la frontera de máxima desigualdad posible (IPF) y las tasas de extracción de la desigualdad (IER). Aplicamos este análisis a una base de datos con más de 86.000 contribuyentes de 292 municipios registrados en la Distribución Personal de la Riqueza Territorial en la provincia de Barcelona en 1852, combinados con datos de población y uso del suelo de la Estadística territorial de la provincia de Barcelona, de 1858. Los resultados confirman que la desigualdad en la distribución del ingreso agrario era menor en los municipios vitícolas que en los principalmente forestales o cerealícolas, aunque la especialización y mayor densidad de población de las zonas vitícolas podrían haber ampliado la frontera de máxima desigualdad a mediados del siglo xix.
[en] The next study is focused on a proposal of reading promotion for a specific class of Elementary School. To this end, the main aim consists on being an extra support developed on academic tutoring timetable, trying to achieve an increased interest of the students on reading. For that reason, several tales are selected in which through different travels some values can be taught.

[es] El siguiente trabajo está centrado en una propuesta de fomento de la lectura para un curso concreto de Educación Primaria. La finalidad principal de este plan consiste en ser un apoyo extra desarrollado en el horario de tutorías para intentar conseguir un aumento del interés de los alumnos por la lectura. Para ello, se escogen varios cuentos donde a través de diferentes viajes se pueden enseñar diversos valores.
[en] The aim of this article is to interpret a possible relation of the House of Austria with some of the 18th century paintings preserved in the parish of San Andrés, now the church of San Juan de la Cruz. This hypothesis is analyzed based on the location of the Pastoral Visit of 1667 to the old parish. Through the primary source, we will present the characters that venerated with votive lamps the body of Francisco Jerónimo Simón –better known as Pare Simó (1578-1612)–, and whose remains were located in that chapel. Among them some members of the House of Austria stand out. The data obtained will allow to recuperate one of the most controversial events of the seventeenth century religious and social history of the parish of San Andrés, as well as of the Valencian society

[es] La finalidad del presente artículo consiste en interpretar una posible relación de la Casa de Austria con algunas de las pinturas del siglo xviii conservadas en la parroquia de San Andrés, actual iglesia de San Juan de la Cruz. Se analiza dicha hipótesis a partir de la localización de la Visita Pastoral de 1667 a la antigua parroquia. A través de la fuente primaria se da a conocer a los personajes que veneraban con lámparas votivas la capilla que albergaba entonces el cuerpo de Francisco Jerónimo Simón –más conocido como el Pare Simó (1578-1612)–, entre los que destacan miembros de la Casa de Austria. Los datos obtenidos van a permitir recuperar uno de los sucesos del siglo xvii más controvertidos de la historia religiosa y social de la parroquia de San Andrés, así como de la sociedad valenciana.
[en] The aim of this paper is to describe the characteristic features of conflicts in colloquial conversation between relatives, friends or acquaintances, to explain how they work and to observe whether there are differences between them and also in comparison with other types of conflicts in colloquial conversation, such as couple conflicts. The corpus for the analysis is constituted by the 19 conversations transcribed in Briz and Grupo Val.Es.Co. (2002), although one of them was already analyzed as an amorous couple conflict in Briz(in press.). We try to show that these conflicts are not very or not at all intense, that they arise at a specific moment of the conversation, that they have an occasional character, that the activator of this conflict would be discourtesy, although often feigned, and that the use of humorous resources would stand out in these conflicts. It is our intention, therefore, to establish a typology of these conflicts on the basis of their features, without forgetting the role of the participants and the roles they acquire in the "struggle".

[es] La intención de este trabajo es describir los rasgos característicos de los conflictos en la conversación coloquial entre familiares, amigos o conocidos, explicar su funcionamiento y observar si existen diferencias entre estos y en comparación también con otros tipos de conflictos de la conversación coloquial, como los conflictos de pareja. El corpus para el análisis lo constituyen las 19 conversaciones que aparecen transcritas en Briz y Grupo Val.Es.Co..(2002), si bien una de ellas ya fue analizada como conflicto amoroso de pareja Briz(2024). Intentamos mostrar que se trata de conflictos poco o nada intensos que surgen en un momento concreto de la conversación, que tienen un carácter ocasional, que el activador de dicho conflicto sería la descortesía, aunque a menudo fingida, y en estos destacaría el empleo de recursos humorísticos. Es nuestra intención establecer, así pues, una tipología de estos conflictos a partir de sus rasgos, sin olvidar el papel que en ellos tienen los participantes y los roles que adquieran dentro de la "lucha".
[en] This Master's Thesis is a research about teaching practice in 4th year High School. This research experience is a method of education improvement. The main objective of this research is to assess whether the implementation of new technological activities provides a better learning for students in orthography. The main goal is to help students to improve this aspect of language through a very innovative teaching-learning process and pedagogically more complete, compared to traditional methodology. The research methodology used here is action research. The results show a reinforcement of orthography through the use of ICT as a motivator and complementary tools, but also, as a main tool in achieving our goals, as can be seen in all the collected data (participating observation, students writing and surveys). The conclusions are that the designed activities are actually a required teaching tool and are suited to addres.

[es] El presente Trabajo Final de Máster constituye una investigación sobre la práctica docente en un grupo de 4° de Educación Secundaria Obligatoria. La experiencia de investigación corresponde a la modalidad de mejora educativa. La investigación ha pretendido averiguar si la implementación de actividades basadas en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) proporciona al alumnado una herramienta de aprendizaje que hace que mejore su nivel ortográfico. El objetivo es que los alumnos consigan mejorar en estos aspectos a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador y pedagógicamente más completo en comparación con la metodología tradicional. Por tanto, se sigue la metodología de la investigaciónacción. Los resultados son el refuerzo de la didáctica de la ortografía utilizando las TIC como elemento motivador y como aspecto didáctico complementario, pero fundamental en la consecución de los objetivos, como se puede desprender de todos los datos recogidos (observación participante, producciones del alumnado y encuestas). Las conclusiones son que las actividades diseñadas y propuestas como una intervención docente necesaria son adecuadas para paliar las deficiencias en la ortografía y norma de la lengua en este y en otros contextos educativos.
[en] Wandering was the inspiration and the way to explore the learning that walking the city involves. The steps we took led us to rethink various aspects of education that went beyond our initial aims. Starting from critical and post-critical studies of the curriculum, we gradually moved towards research, pedagogy or didactics. This whole experience revolves around the "educate the gaze / document the city workshop" in which we have walked around different parts of our city, together with the teachers and students from various degrees in Valencian universities. Our aim is to think about the city through the eyes of someone who lives there and who interprets it in some way, examining it as a material form of culture, that is, a cultural device from which messages and meanings emerge, where experiences are constructed and deconstructed, fuelling stories, forming and transforming biographies.

[es] La deriva ha sido la inspiración y el camino para profundizar en el aprendizaje que supone caminar la ciudad. Los pasos que íbamos dando nos han llevado a replantearnos diferentes aspectos educativos que trascienden nuestras pretensiones iniciales. Partimos de los estudios críticos y poscríticos del currículo, y así, poco a poco, hemos ido aproximándonos a la investigación, la pedagogía o la didáctica. Toda esta experiencia gira alrededor del taller "Educar la mirada/Documentar la ciudad" con el que hemos caminado por diferentes lugares de nuestra ciudad, al lado del profesorado y del alumnado de diferentes estudios de grado de las universidades valencianas. Queremos pensar la ciudad a través del sujeto que la habita y que de alguna manera la interpreta, examinándola como una forma material de la cultura, es decir, un dispositivo cultural del que emergen mensajes y significados, donde se construyen y se deconstruyen experiencias, alimentando relatos, formando y transformando biografías.
[en] Contact Improvisation (CI) is a dance that starts with the exploration and investigation of movement, taking physical contact points as a base, while proposing a different way of understanding interper-sonal proximity, characterized by the inhibition of its sexualized component It is precisely in this combi-nation that it finds its maximum tension: it takes as its basis the contact -often intimate- of the bodies, while proposing an alternative interpretation for it. The tension is experienced most strongly by women and becomes visible as the problem of setting the limit. This paper analyzes, based on ethnographic evidence produced in CI classes in the Autonomous City of Buenos Aires (Argentina), the way in which the incorporation of a non-strictly artistic discourse -more typical of work, learning spaces and disci-pline- operates as a regulator of the mentioned tension, by contributing to the inhibition of the sexed interpretation of corporal contact; we will show that the pedagogical space of the CI even allows to elaborate traumas.

[es] El Contact Improvisación (CI) es una danza basada en la exploración y la investigación sobre el movimiento, que toma como base puntos de contacto físico, al tiempo que propone una forma alternativa de entender la proximidad intercorporal, caracterizada por la inhibición de su componente sexualizado. El objetivo del presente trabajo es describir y comprender, en el marco de la práctica en las clases de CI, de qué modo es gestionado el problema del límite, emanado de la tensión que produce la combinación entre el contacto -muchas veces íntimo- de los cuerpos y la interpretación alternativa del mismo. Nos enfocaremos exclusivamente en la experiencia de mujeres, a partir de evidencia etnográfica producida en dos años de observación participante en clases de CI en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina). Mostraremos que la tensión en torno al problema del límite es regulada a partir de la incorporación de un discurso no estrictamente artístico -más propio del trabajo, los ámbitos de aprendizaje y la disciplina- emanado de la autoridad de la docente y reproducido por los y las estudiantes, cuyo principal efecto es la inhibición de la interpretación del contacto en clave erótica.
[en] Matilde Ucelay's degree in 1936 as the first Spanish woman architect sets a timeframe of over one hundred eighty years with no news from women architects since regulation of architectural education in Spain after the creation of the Royal Academy of San Fernando in 1752. We ponder the reasons behind this lack of women, which leads us to a critical study of the social context of the creation of architectural networks and institutions, meaning the Academy and Schools of Architecture. Thus, an attempt will be made to define the characteristics that shaped the foundation for the teaching and professional practise of architecture, in order to reveal the parameters that distanced women from the architectural sphere. The Francoist regime sought to perpetuate this lack of women by relegating Matilde Ucelay to private practise of the profession, so that no public building would remember the first woman Spanish architect.

[es] La titulación de Matilde Ucelay en 1936 como la primera arquitecta española establece un marco temporal de más de ciento ochenta años sin noticias de arquitectas desde que la formación en arquitectura se regulara en España con la creación de la Real Academia de San Fernando en 1752. Nos preguntaremos sobre las razones de esta ausencia, lo que nos llevará a estudiar de manera crítica el contexto social de creación de las redes e instituciones arquitectónicas, esto es, Academia, Escuelas de Arquitectura y Colegios Oficiales de Arquitectos. Se intentará fijar así las características que han formalizado las bases de la enseñanza y ejercicio profesional de la arquitectura con el objetivo de desvelar aquellos parámetros que alejaron a las mujeres del ámbito arquitectónico. Una ausencia femenina que el régimen franquista intentó perpetuar al relegar a Matilde Ucelay al ejercicio privado de la profesión y así conseguir que ningún edificio público recordase a la primera arquitecta española.
[en] Children's drawing is an activity that provides us with a great source of information for teachers, as it allows us to understand indirectly the children we are dealing with. They invite us to know their interests, preferences, fears, tastes or even everything that really concerns them, and today, society itself generally show a high percentage of neglect. That is why the following research study, I intend to dely into the perception that the children of the 2n primary class of CEIP Manel Garcia Grau de Castellón, have about three key aspects such as now the house, the family, as well as the affective relationships they can have with their members, using as the main source of information their drawings.

[es] El dibujo infantil es una actividad que nos proporciona una gran fuente de información para los docentes, ya que nos permite entender de manera indirecta a los niños con los que estamos tratando. Nos invitan a conocer sus intereses, preferencias, miedos, gustos o incluso todo aquello que verdaderamente les preocupa, y en la actualidad, la sociedad en sí mostramos generalmente un alto porcentaje de desatención. Es por eso que el siguiente estudio de investigación, pretendo adentrarme en la percepción que los niños y niñas de la clase de 2n de Primaria del CEIP Manel Garcia Grau de Castellón, tienen sobre tres aspectos claves como ahora son la casa, la familia, además también de las relaciones afectivas que pueden llegar a tener con sus miembros, utilizando como fuente principal de información sus dibujos.