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[en] This work focuses upon the study and critical edition of the Varias fortunas (Madrid, Juan González, 1627) of Juan Izquierdo de Piña, 'man of law' from Cuenca. The methodology has been based on the alliance between two related disciplines –textual criticism and material bibliography– which, as a result of the collatio of five copies of the prínceps (BNE, R/11411; BNE, R/8449; BNE, R/1382; Biblioteca de la Universidad Complutense of Madrid, FFL RES 988; and National Library of Austria, 66.H.8), has allowed the identification of only a couple of 'state variants' in the paratexts and a small number of errors, almost all attributable to the typesetter. The introduction attempts to locate this rare volume and the rest of Piña's labyrinthine prose within the Baroque novel, taking into account both its biography and the thematic-stylistic analysis of the four short novels in the collection (Varias Fortunas de don Antonio Hurtado de Mendoza, Fortunas del segundo Orlando, Fortunas de la duquesa de Milán Leonor Esforcia, Próspera y adversa fortuna del tirano Guillermo, rey de la Gran Bretaña) and of the Comedia de las fortunas del príncipe de Polonia. It also delves into his debts with the Gongorian poems as a previous step to a critical text that we consider conscientiously fixed and annotated.

[es] El presente trabajo aborda el estudio y edición crítica de las Varias fortunas (Madrid, Juan González, 1627) del escribano conquense Juan Izquierdo de Piña. La metodología se ha cifrado en la alianza entre dos disciplinas conexas –la crítica textual y la bibliografía material– que, a raíz del cotejo de cinco ejemplares de la princeps (BNE, R/11411; BNE, R/8449; BNE, R/1382; Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid, FFL RES 988; y Biblioteca Nacional de Austria, 66.H.8), ha permitido identificar apenas un par de variantes de estado en los paratextos y un exiguo número de errores, casi todos achacables al cajista. La introducción procura ubicar este raro volumen y el resto de la laberíntica prosa de Piña dentro de la novela del Barroco, atendiendo tanto a sus claves biográficas como al análisis temático-estilístico de los cuatro relatos de la colección (Varias Fortunas de don Antonio Hurtado de Mendoza, Fortunas del segundo Orlando, Fortunas de la duquesa de Milán Leonor Esforcia, Próspera y adversa fortuna del tirano Guillermo, rey de la Gran Bretaña) y de la Comedia de las fortunas del príncipe de Polonia. Se profundiza asimismo en sus deudas con la poética gongorina como paso previo a un texto crítico que estimamos concienzudamente fijado y anotado.
[en] The present work is related with the analysis of the territorial organization of medieval settlement of Castro el Viejo, a small hill-top village and castle set in the southeastern countryside of the present province of Córdoba (near the villages of Baena and Castro del Río) which remained inhabited between the 13th and 16th centuries. First, it reviews the research conducted on this settlement, actually known as Torreparedones, during the last decades. Then, it studies their integration as fortification in the fortified net of Castilian-nasri border in southern Córdoba. Finally, it examines the organization of the jurisdictional term and major inhabited sites of their environment.

[es] El presente trabajo está dedicado al análisis de la organización territorial del asentamiento medieval de Castro el Viejo, una pequeña aldea y fortificación situada en la campiña suroriental de la actual provincia de Córdoba (cerca de las poblaciones de Baena y Castro del Río) que se mantuvo habitada entre los siglos XIII y XVI. En primer término, se revisan las investigaciones llevadas a cabo sobre este asentamiento, hoy conocido como Torreparedones, durante las últimas décadas. A continuación, se estudia su inserción, como recinto fortificado, en la red castral de la frontera castellano-nazarí del sur de Córdoba. Por último, se examina la organización de su término jurisdiccional y los principales núcleos habitados de su entorno.
[en] In recent years, scientific interest on adolescent romantic relationships' field has increased. As a new manifestation of love, these relationships affect the positive development of boys and girls and are a source of satisfaction. However, a poor management of the new relationship pattern implicit in them can pose a risk to its protagonists, leading them to violence situations. This paper uses a wide battery of instruments –related to personal variables, variables of the context of peers and partners, and physical dating violence variables-all subject to confirmatory factor analysis (CFA), and a random stratified sample -3,258 Andalusian adolescents-,for the analysis of two main topics. Firstly, the characteristics, development and incidence of these romantic relationships for its protagonists; secondly, the physical violence that may occur in these young couples and the risk factors associated with it. With descriptive analysis – such as ANOVA, MANCOVA, Chi-Square, cluster analysis, Pearson correlations, etc. - and explanatory analysis -EFA andCFA-, the results showed not only the importanceof these relationships for boys and girls and the benefits that a good quality romantic relationship can bring them, but also the high involvement in physical dating violence that exists and the importance that personal and contextual factors have to understand this phenomenon.

[es] En los últimos años, el interés científico por el ámbito de las relaciones sentimentales adolescentes se ha incrementado. Entendidas como una nueva manifestación del sentimiento de amor, estas relaciones inciden en el desarrollo positivo de chicos y chicas y son fuente de satisfacción general. No obstante, una mala gestión del nuevo proceso de relación implícito en ellas puede suponer un riesgo para sus protagonistas, avocándolos a situaciones de violencia. El presente trabajo parte de una batería de instrumentos que versan sobre variables personales, variables del contexto de los iguales y de la pareja, y variables de la violencia física en pareja, sometidos todos ellos a análisis confirmatorios (CFA), y de una muestra aleatoria estratificada de 3.258 adolescentes andaluces, para el análisis de dos aspectos fundamentales: de un lado, las características, evolución e incidencia de estas relaciones sentimentales para sus protagonistas, de otro lado, la violencia física que puede producirse en estas parejas y los factores de riesgo asociados a ella. Con análisis descriptivos –ANOVA, MANCOVA, Chi-Cuadrado, conglomerados, correlaciones de Pearson, etc.- y explicativos –EFA y CFA-, se alcanzaron resultados que ponían de manifiesto no sólo la importancia de estas relaciones para los chicos y chicas y los beneficios que una relación de buena calidad les puede reportar, sino también la alta implicación en violencia física que existe desde el inicio de estas parejas y la importancia que tanto los factores personales como contextuales tienen para la comprensión de este fenómeno.
[en] The paper studies the relationship between Luis Martín-Santos and the Francoist censorship through the examination of the documents related to his literary and scientific production that are stored at the General Archive of the Administration. The analysis focuses primarily on the editorial vicissitudes of Tiempo de silencio: for the first time all the reports made by the censors and the correspondence between the publisher and state institutions are made public. This material allows to trace the trajectory of the novel and to explain the reasons that led to the significant moral suppressions of the first edition, and their partial reinstatement in the second. The discovery of the original manuscript has also allowed its collation with the princeps, showing a constant process of linguistic normalization. Furthermore, the presence of variants and some corruptions both in the first edition, and in the "definitive" of 1980, have been noticed.

[es] Se estudia la relación de Luis Martín- Santos con la censura franquista a través del examen de los documentos relativos a su producción literaria y científica conservados en el Archivo General de la Administración. El análisis se centra especialmente en las vicisitudes editoriales de Tiempo de silencio: se hacen públicos por primera vez todos los informes de los censores y las cartas que cruzaron la editorial y los órganos estatales. Con estos expedientes se puede trazar la trayectoria de la novela y dilucidar las razones que llevaron a las relevantes supresiones de orden moral de la primera edición y a la parcial restauración de las tachaduras en la segunda. El descubrimiento del manuscrito original ha permitido también el cotejo con la princeps, que ha explicitado en primer lugar un constante proceso de normalización lingüística. Además, se ha destacado la presencia de variantes y de alguna lección errónea tanto en la primera edición como en la "definitiva" de 1980
[en] The "Flipped Classroom" methodology eliminates the traditional approach and replaces it with active tasks in class and study before and after class. Despite the popularity of these approaches in the media and courses given to teachers related to this methodology, there is very little evidence of the effectiveness or consistency in understanding what actually happens in the classroom. This paper aims to analyze whether the combined use of available resources, thematic websites and the video editing by teachers through the "Flipped Classroom" approach improves student learning. Likewise, it is intended to evaluate if such methodological innovation presents a differential impact in the final evaluation when this teaching innovation is compared with the traditional method through the use of statistical analysis. The results of the experience have not shown significant differences, but they have been positive because the Flipped Classroom methodology improves the feedback that the teachers receive from the students in real time, allowing them to adapt to the student's learning rhythm. However, the students themselves recognize that it can not be understood as a teacher substitution strategy. In this sense, the practical implementation of the "Flipped Classroom" approach necessarily requires its tacit inclusion in the teaching guide in order to have the necessary binding power for the student to make the effort to review the thematic audiovisual and additional support materials at home.

[es] La metodología "Flipped Classroom" elimina el enfoque tradicional y lo reemplazan con tareas activas en clase y trabajo previo y posterior a la clase. A pesar de la popularidad de estos enfoques en los medios de comunicación y cursos impartidos a docentes relacionados con esta metodología, hay muy poca evidencia de la efectividad o consistencia en la comprensión de lo que en realidad sucede en las aulas. Este trabajo pretende analizar si el uso combinado de los recursos disponibles, webs temáticas y la edición de vídeos por parte del profesorado mediante el enfoque "Flipped Classroom" mejora el aprendizaje del alumno. Asímismo, se pretende evaluar si dicha innovación metodológica presenta un impacto diferencial en la evaluación final cuando se compara el método tradicional con dicha innovación docente, mediante el uso de análisis estadístico. Los resultados de la experiencia no han arrojado diferencias significativas, pero han sido positivos debido a que la metodologúa Flipped Classroom mejora el feedback que el profesorado recibe del alumnado en tiempo real, permitiendo adaptarse al ritmo de aprendizaje del alumnado. Sin embargo, el propio alumnado reconoce que no puede entenderse como una estrategia de sustitución del profesor. En este sentido, la implementación práctica del engfoque "Flipped Classroom" requiere necesariamente de una plasmación tácita en la guía docente para tener el poder vinculante necesario para que el estudiante haga el esfuerzo de revisar en casa el soporte audiovisual temático y los materiales de apoyo.
[en] Tabasco, a state in southeastern Mexico, has different types of handicrafts, among which the "embroidered strip" is contemplated, which represents part of its culture, identification and belonging. The research objective was to know the roots and customs through the "embroidered strips" as part of the cultural identity, to be considered a heritage. A mixed investigation was carried out in which it was possible to conclude that there is little diffusion and minimal actions to promote the product and the perception of crafts as cultural heritage and as a potential tourist resource. In this sense, it is recommended to promote it to integrate it into the tourist offer of the destination both at a regional and national level and to make it a first-rate tourist attraction.

[es] Tabasco, estado del sureste de México, posee diferentes tipos de artesanías, dentro de las que se contempla la denominada "tira bordada", la cual representa parte de su cultura, identificación y pertenencia. El objetivo de esta investigación fue conocer las raíces y costumbres culturales asociadas a este recurso patrimonial de las "tiras bordadas" como parte de la identidad cultural de esta región. Se realizó una investigación mixta, exploratoria y descriptiva, en la que se pudo concluir que existe poca difusión y mínimas acciones de promoción del producto y la percepción de la artesanía como patrimonio cultural y como recurso turístico potencial. Se recomienda, en este sentido, promocionarla para integrarla en la oferta turística del destino tanto a nivel regional como nacional y convertirla en un atractivo turístico de primer orden.
[en] In the current paper we would like to study the main characteristics of legal language as a specialised language between Spanish and German with the aim to propose a work tool to be used by a translation student, by a professional translator or a legal specialist in order to analyse the original and target text and to be able to use the proper linguistic conventions of each language and in order to know the common and divergent aspects of legal discourse in both languages and its connection to the common language.

[es] En el presente trabajo pretendemos estudiar las principales características del lenguaje jurídico, como lenguaje de especialidad, en el par de lenguas alemán – español, con el fin de proponer una herramienta de trabajo que podrá utilizar tanto el estudiante de traducción como el traductor profesional y el especialista en Derecho, a la hora de analizar el texto original y el texto meta con el objetivo de utilizar las convenciones lingüísticas propias de cada lenguaje y de conocer los aspectos comunes y divergentes del discurso jurídico de ambas lenguas y en su contexto relacionado con la lengua común.
[en] Actually, rural schools are in a more disadvantageous situation than urban schools. The means and resources they have are insufficient for the achievement of the teaching process. Moreover, there is a lack of a special formation for teachers to face problems caused by different interests and expectations of heterogeneous sludents groups. Another worry is the lost of cultural background of these commumties. To avoid this, it has been proposed the elaboration of a new educational system as a means of cultural transmission and renovation. A kind of education that parts from the students' environment to acquire meaningfullearning. The school has the task of maintaining communicative links in order to recuperate cultural traditions. The proposed solutions are examples of everyday life in a rural school that proposes the use of different technological and educative resources to create a direct dialogue with the community in arder to constitute the base and legate of rural traditions

[es] Las escuelas rurales actuales se encuentran en una situación desfavorecida con respecto a otros centros urbanos. Los medios y recursos que disponen estos centros son insuficientes para una completa práctica educativa. A esta realidad se suma la falta de formación de los equipos docentes para atender a grupos heterogéneos con distintas expectativas e intereses. La pérdida de las raíces culturales de estas comunidades constituye una preocupación más para educadores, investigadores y miembros de las comunidades rurales. Se propone, como vía para evitar la extinción de este tipo de manifestaciones, la elaboración de una educación como medio de transmisión y renovación cultural. Una educación que parte del entono del alumnado para la adquisición de aprendizajes significativos. La escuela tiene la misión de mantener lazos comunicativos recuperando la vitalidad de las tradiciones. Las soluciones propuestas son ejemplos de la vida diaria de un centro que propone la utilización de los diferentes recursos tecnológicos y educativos para realizar diálogos directos con la comunidad, para constituir la base y el legado de las tradiciones rurales.
[en] Cuban Creole pig present excellent possibilities under the official program of complete development of Cuban Mountain areas. His role consist in their utilisation as a father breed in the environmental management system (CIAL), but also in their pure breeding in those areas named porcine protected areas. Here we describe the main zootechnique objectives of the Cuban Creole pig under the sustainable development.

[es] El Cerdo Criollo Cubano presenta unas excelentes posibilidades dentro del programa de desarrollo integral de la montaña por su utilización como línea padre en los sistemas de cría intensiva al aire libre (CIAL) o bien en los sistemas de cría en pureza denominados cotos porcinos. Se plantean los principales objetivos zootécnicos en el cerdo criollo dentro del desarrollo sostenible.
[en] The paper analyses the material features of the MSS/ BNE 10124 in order to refute the theory that it belonged to King Alfonso X. It also studies three excerpts of the second text of the manuscript to prove that it contains the Etica in volgare attributed to Taddeo Alderotti, not the Italian translation of Brunetto Latini's Tresor.

[es] El artículo analiza las características materiales del códice 10124 de la Biblioteca Nacional de España con el fin de refutar que perteneció a la biblioteca del rey Alfonso X, el Sabio. Asimismo, estudia tres fragmentos del segundo texto del MSS/ BNE 10124 para probar que contiene la Etica in volgare atribuida a Taddeo Alderotti y no la traducción italiana del Tresor de Brunetto Latini.
[en] Introduction: The analysis of the maps around the first crossing around the world is undoubtedly fundamental to explain the knowledge of the new discovered world. These maps were clearly one of the biggest samples of visual communication at that time. Methodology: With this motive, this investigation tries to perform an analysis of the sixteenth-century world maps related to the circumnavigation journey of Magallanes and Elcano and produced by the cartographers of the Contracting House of Seville, paying special attention to the difference between maps before and after the trip. Content analysis is used as a technique. Results and conclusions: The differences between maps emerge in other elements related to the context such as the presence of titles and dates of production inserted in the maps, and in the semiotics of ordinal type. However, it should be noted that this analysis does not contemplate the mapping of the maps or the reliability of their representation.

[es] Introducción: El análisis de los mapas en torno a la primera travesía alrededor del mundo es, sin duda, fundamental para explicar el conocimiento de la nueva tierra descubierta. Dicho mapa supone de hecho una de las grandes manifestaciones de comunicación visual de la época. Metodología: Con tal motivo, esta investigación trata de realizar un análisis de los mapamundis del siglo XVI relacionados con el viaje de circunnavegación de Magallanes y Elcano y producidos por los cartógrafos de la Casa de Contratación de Sevilla, prestando especial atención a la diferencia entre mapas previos y posteriores a dicho viaje. Se usa como técnica el análisis de contenido. Resultados y conclusiones: Las diferencias entre mapas afloran en otros elementos relacionados con el contexto como la presencia de títulos y fechas de producción insertos en los mapas, y en los semióticos de tipo ordinal. No obstante, ha de advertirse que este análisis no contempla ni el trazo de los mapas ni lo fidedigno de su representación.
[en] In the last two excavation seasons we have recorded an assemblage of structures located on the tablelanded top of Cerro del Castillo de Aguilar de la Frontera (Córdoba, Spain) as a result of the site occupation stages during the Medieval period. In this paper we develop a preliminary aproach to their interpretation and to the definition of the differents building phases.

[es] A lo largo de dos campañas de excavación hemos documentado un conjunto de estructuras que se disponen en la cima amesetada del Cerro del Castillo de Aguilar de la Frontera, fruto de las sucesivas etapas de ocupación del asentamiento en época medieval. Con este estudio pretendemos mostrar una primera aproximación a la problemática que plantea y a la definición, si bien de forma preliminar, de las diferentes fases constructivas.
[en] A morphometrical study was made of worker bees from 14 hives an the island of La Palma, in the Canary Islands. The study analysed 15 morphological characters. Bees were found to form a homogeneus group, presenting no significant morphological differences detectable by means of the methods used. Also, we have studied the relation of these animals with other bee races, finding that in accordance with the characteristics analyzed, the La Palma workers bees are very similar to the animals that inhabits in the south of the Iberian Peninsula.

[es] Se ha llevado acabo un estudio morfométrico de las abejas obreras procedentes de 14 colmenas situadas en la isla de La Palma, perteneciente al archipiélago de las Islas Canarias. Se han analizado 15 características morfológicas, encontrando que las abejas de esta isla constituyen un grupo homogéneo que no presenta diferencias morfológicas significativas y detectables por la metodología utilizada. Así mismo, se ha estudiado la relación de estos animales con otras razas de abejas, encontrando que de acuerdo con lascaractaristicas analizadas, las obreras procedentes de la isla de Las Palma son muy similares a las que habitan en el sur de la península Ibérica.