BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] From a complex and multidimensional development conception and the available resources for its aims, and considering the increasing socioeconomic dynamic importance conferred to the cultural tourism in the territory, this methodologic proposes to progress in the analysis of the way in which the different scopes use the resources available, being centered in those related to the practice of a respectful and sustainable cultural tourism, on a par that generating of rents and use. The work structure in two great sections corresponding to other so many methodologic phases: a) An initial phase of identification of the territorial and patrimonial resources available in each scope (physical-territorial structure and natural and cultural patrimony) and b) one second phase centered in the conversion possibilities of such tourist product resources favor, as much to the existing infrastructure availability, like a the visibility of infrastructures and the resources. As a epilogue, some examples of determination of the quality are indicated that can be considered strategies innovating to advance in the profit of a tourist activity respectful and integrated in the surroundings and to satisfy the emergent citizen demands at the same time.

[es] Este artículo parte de una concepción compleja y multidimensional del desarrollo y de los recursos utilizables para su consecución y tiene en cuenta la creciente importancia conferida al turismo cultural en las dinámicas socio-económicas y territoriales. Con tales presupuestos plantea una propuesta metodológica que ayude a profundizar en el análisis de la forma en que los distintos ámbitos utilizan los recursos disponibles, y se centra en aquellos relacionados con la práctica de un turismo cultural respetuoso y sostenible, a la par que generador de rentas y empleo. El trabajo se estructura en dos grandes apartados correspondientes a otras tantas fases analíticas: a) Una fase inicial de identificación de los recursos territoriales y patrimoniales disponibles en cada ámbito (estructura físico-territorial y patrimonio natural y cultural) y b) una segunda fase centrada en las posibilidades de conversión de tales recursos en productos turísticos merced, tanto a la disponibilidad de infraestructuras existentes, como a la visibilidad de las infraestructuras y los recursos. A modo de epílogo, se señalan algunos ejemplos de determinación de la calidad que pueden ser considerados estrategias innovadoras para avanzar en el logro de una actividad turística respetuosa e integrada en el entorno y satisfacer al mismo tiempo las demandas ciudadanas emergentes.
[en] This work presents a model for evaluating skills, forgetting the previously used content-based evaluation. This model is presented first in a generic way, suitable for any subject; then, it is applied to a concrete one, Programming Foundations, at the Escuela Superior de Informática from Ciudad Real. This model organizes all assessed elements into three categories (blocks, activities and subject) and assigns a weight for each skill which participates in them. The assignment of each importance weight determines the objectives proposed for each subject. The great advantage of this model is transmission of the concept "skill" to the students. Also the communication between teachers and students and related to skills has been improved.

[es] Este trabajo presenta un modelo para la evaluación únicamente de competencias, dejando de lado la evaluación de contenidos tan utilizada en años anteriores. Este modelo se presenta de forma genérica, tal y como podría aplicarse a cualquier asignatura, para luego ser aplicado de forma real sobre una asignatura concreta, en este caso, Fundamentos de Programación impartida en la Escuela Superior de Informática de Ciudad Real [3]. El modelo estructura todos los elementos evaluables en distintos grupos (bloques, actividades y asignatura) y asigna una serie de pesos a cada una de las competencias que intervienen en cada uno de estos elementos. La asignación de pesos permite flexibilizar la importancia de cada competencia dependiendo de los objetivos marcados para cada asignatura. La gran aportación lograda por este modelo ha sido la transmisión del concepto de competencia al alumnado y una mejor comunicación entre el profesorado y los estudiantes en términos de competencias.
[en] In this paper we describe various teaching activities which can be carried out in conjunction with Google Earth. Different themes have been selected including; tectonics, volcanoes, glaciers, deserts and rivers. The activities offered represent a small sample of the myriad possibilities offered by this computer based tool in the teaching of earth sciences. In addition, we have created a table containing elements of geological interest which includes a number of links and complementary resources.

[es] En este trabajo describimos varias actividades didácticas a realizar con Google Earth. Se han seleccionado diferentes temáticas, como tectónica, volcanes, glaciares, desiertos y ríos. Las actividades propuestas son una pequeña muestra de las múltiples posibilidades que ofrece esta herramienta informática en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra. También se ha elaborado una tabla con puntos de interés geológico que contiene enlaces y recursos complementarios.
[en] In this paper we discuss the end of prehistoric art in the Mediterranean Basin of the Iberian Peninsula from the analysis of some images traditionally ascribed to the Levantine and Schematic art. Furthermore it pays special attention to the rock engravings, some of which could be dated during the Bronze Age and the Iron Age.

[es] Se cuestiona el final del arte prehistórico en el arco mediterráneo de la península Ibérica a partir de análisis de algunas imágenes tradicionalmente adscritas a los artes Levantino y Esquemático. También se presta una especial atención a los grabados rupestres, algunos de los cuales podrían situarse en la Edad del Bronce y Edad del Hierro.
[en] The present work shows the great importance of the black poplar pollards located in La Yesa (Valencia), trees that have been managed for generations by the rural population. Its high landscape, biological and cultural value is highlighted, as well as the need to manage this natural space in order to preserve it for future generations.

[es] El presente trabajo da a conocer la gran importancia de los chopos cabeceros ubicados en La Yesa (Valencia), unos árboles manejados durante generaciones por la población rural. Se destaca su alto valor paisajístico, biológico y cultural, así como la necesidad de gestionar este espacio natural para poder preservarlo para las generaciones venideras.
[en] The template carbonization technique enables the production of porous carbons and carbon-based composites with precisely designed, controlled pore structures. The resulting templated carbons are therefore useful to investigate and understand the relation between carbon nanostructure and electrocapacitive properties. In this short review paper, we introduce our works on electrochemical capacitance using zeolite-templated carbons and carbon-coated anodic aluminum oxide.

[es] La técnica de nanomoldeo mediante carbonización de plantillas sólidas infiltradas permite la preparación y el diseño de materiales carbonosos porosos, tanto puros como compuestos, donde las estructuras porosas son fácilmente definibles y controlables. Los carbones nanomoldeados resultantes son muy útiles como materiales modelo para estudiar las relaciones entre la nanostructura del carbón y sus propiedades electrocapacitivas. En este trabajo, realizamos una breve revisión de nuestros estudios sobre la capacidad electroquímica utilizando carbones nanomoldeados obtenidos como réplica de una zeolita o por recubrimiento de óxido de aluminio anodizado.
[en] Despite being one of the most practiced sports in Europe, handball does not generate great interest on the part of the scientific community in its female modality. Given the relevance of situations of numerical superiority during the matches, the present work aims to analyze, in greater detail, the effective and ineffective offensive superiority sequences that occurred during the Women Handball World Championship (Sweden 2016). The observational methodology and the sequential analysis of delays have been used for this investigation. The results obtained reveal a successful offensive game pattern (ending in goal). This pattern uses an unstructured tactical system, regardless of its starting form, using the first wave counterattack as the main offensive play, to finish the actions with situations of 1vs0.

[es] El balonmano, a pesar de ser uno de los deportes más practicados en Europa, no despierta gran interés por parte de la comunidad científica en su modalidad femenina. Dada la relevancia que tienen en los partidos las situaciones de superioridad numérica, el presente trabajo tiene como objetivo analizar las secuencias ofensivas, eficaces e ineficaces, que se producen en el balonmano femenino de élite en situaciones de superioridad numérica ofensiva, durante el Campeonato Mundial celebrado en Suecia en 2016. Para ello se ha hecho uso de la metodología observacional y del análisis secuencial de retardos. Los resultados obtenidos revelan como patrón de juego ofensivo exitoso, es decir, que la secuencia ofensiva concluye en gol, un patrón de juego que utiliza un sistema táctico no estructurado, con independencia de su forma de inicio, que emplea como principal medio ofensivo el contraataque de primera oleada, para finalizar las acciones con situaciones de 1vs0.
[en] This article is based on ecofeminist thought, particularly that of Val Plumwood and Karen Warren and the importance of an ethics of care, a "loving eye" and dialogical relationships with the more-than-human. Stemming from critical ideas such as Bahktin's multivocalism and Randy Malamud's empathetic imagination, the article analyzes the literary strategies of several authors, among them Linda Hogan, Ann Pancake, Starhawk and Juan Cobos Wilkins to show how these texts can illustrate to the reader a different way of relating to the environment. This dialogical relationship could suggest a change of our cultural paradigms that would contribute to a more just and sustainable attitude.

[es] Este artículo parte de ciertas propuestas de la filosofía ecofeminista, en particular de las filósofas Val Plumwood y Karen Warren. Valores como la ética del cuidado, la mirada "afectuosa" y la relación dialógica con todos los seres de la tierra centran este pensamiento. El artículo, valiéndose de teorías de crítica literaria como el multivocalismo Bajtiniano o la imaginación empática de Randy Malumud, analiza diversas estrategias literarias de varios autores, entre ellos Linda Hogan, Ann Pancake, Starhawk y Juan Cobos Wilkins, para demostrar que estos textos literarios muestran al lector otra forma de relacionarse con el entorno, el cual puede sugerir un cambio de paradigma cultural hacia a una actitud más justa y sostenible.
[en] This paper presents the LinguaStream platform, developed to offer an integrated development environment for designing complex natural language processing (NLP) systems. It relies extensively on XML, and demonstrates a practical use of this standard and surrounding ones for NLP, taking particular attention on semantic concerns.

[es] Este artículo presenta la plataforma LinguaStream, desarrollada para ofrecer un entorno de desarrollo que permite concebir sistemas complejos de Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN). Utiliza extensivamente XML, y demuestra un uso práctico de este estándar y de otros estandars que se apoyan en él para el PLN, insistiendo particularmente en preocupaciones semánticas.
[en] Despite the fact that innovation is considered an essential factor for socioeconomic development, there is still a certain lack of knowledge about the sources that drive it. This research studies the relationship between regional specialization and the innovative performance of energy firms in Spain, as well as the mediating role of cognitive proximity and the ability of firms to absorb new knowledge. Through the distribution of a questionnaire, primary data have been obtained from the population, which are analyzed using the PLS-SEM technique. The results show positive and significant relationships between the variables established in the proposed model. It is concluded that geographic specialization and cognitive proximity are vital for innovation, since, in addition to favoring the existence of specialized knowledge, they boost its diffusion. However, in order to take advantage of the benefits derived from their location in specialized environments, firms must develop their capacity to absorb new knowledge, which implies not only its acquisition, but also its effective assimilation, transformation and exploitation. In this respect, this work presents interesting implications for entrepreneurs and managers, as well as for researchers and policy makers.

[es] A pesar de que la innovación se considera un factor esencial para el desarrollo socioeconómico, en la actualidad todavía existe cierto desconocimiento acerca de las fuentes que la impulsan. Esta investigación estudia la relación entre la especialización regional y el rendimiento innovador de las empresas energéticas en España, así como el papel mediador de la proximidad cognitiva y la capacidad de las empresas para absorber nuevo conocimiento. Mediante la distribución de un cuestionario, se han obtenido datos primarios de la población, los cuales se analizan utilizando la técnica PLS-SEM. Los resultados muestran relaciones positivas y significativas entre las variables establecidas en el modelo propuesto. Se concluye que la especialización geográfica y la proximidad cognitiva son vitales para la innovación, ya que, además de favorecer la existencia de conocimiento especializado, impulsan su difusión. No obstante, para impulsar el aprovechamiento de las ventajas derivadas de su localización en entornos especializados, las empresas deben desarrollar su capacidad de absorción de nuevo conocimiento, lo que supone no sólo su adquisición, sino su asimilación, transformación y explotación efectivas. Al respecto, este trabajo presenta interesantes implicaciones para empresarios y directivos, así como para investigadores y responsables políticos.
[en] This article presents the results of a multimodal discourse analysis applied to the headlines of the Colombian newspapers El Tiempo and El Espectador to identify the representation they constructed of the pandemic. The study was based on the theoretical-methodological proposals for the analysis of multimodal artifacts formulated from Systemic Functional Linguistics and semiotics. Although the intersemiotic processes are not similar in the analyzed newspapers, in both the photographs carry a large part of the meaning and increase the interpretative possibilities, especially in relation to exophoric lexical-grammatical structures. The texts tend to present the events (overcrowding, poverty, uprooting, risk of contagion), while the images present the participants (vulnerable populations), erasing the State as the agent of the actions.

[es] Este artículo presenta los resultados de un análisis de discurso multimodal aplicado a titulares de los diarios colombianos El Tiempo y El Espectador para identificar la representación que construyeron de la pandemia. El estudio se basó en las propuestas teórico-metodológicas para el análisis de artefactos multimodales formuladas a partir de la Lingüística Sistémica Funcional. Aunque los procesos intersemióticos no son similares en los diarios analizados, en ambos la fotografía es portadora de gran parte del significado y aumenta las posibilidades interpretativas, especialmente en relación con estructuras léxico-gramaticales exofóricas. Los textos tienden a presentar los eventos (hacinamiento, pobreza, desarraigo, riesgo de contagio), en tanto que las imágenes a los participantes (poblaciones vulnerables), borrando al Estado como agente de las acciones.
[en] Several studies show that music can make us to reach the highest levels of emotion. However, in the case of contemporary music it seems more difficult to elicit positive emotions both in the audience and among performers and students. It is also frequent that emotions (Willems, 2001) are not grown in musical education and that is a rather neglected topic (Juslin and Timmers, 2012), where the technique is above the expressiveness (Hallam, 2012). This paper presents the evolution of emotion in the study of a work of contemporary music. For this purpose, we made semi-structured interviews to 58 students of different instruments in two moments of the study. The results show that difficulties, posed by the approach of a piece of atonal music, determine the expressive aspects are relegated to the background. However, initial displeasure and frustration that cause this type of music (Gomila, 2008), due to technical difficulties and understanding, become greater satisfaction and emotional involvement with the piece, thanks to the familiarity and cognitive structuring resulting from the study. This research developed in the field of education makes us to be conscious of the importance that we must award to emotions and feelings in music education to get an excellent interpretation and the need to integrate contemporary music in general and musical education to influence positively the emotional responses towards this music.

[es] Son varios los estudios que muestran que por medio de la música se alcanzan los máximos niveles de emoción. No obstante, en el caso de la música contemporánea podemos encontrar una mayor dificultad para provocar emociones positivas tanto entre el público como entre los intérpretes y estudiantes. Además es frecuente que en la enseñanza musical no se cultiven las emociones (Willems, 2001) y que se trate de un tópico bastante desatendido (Juslin y Timmers, 2012), en el que prima la técnica por encima de la expresividad (Hallam, 2012). Este trabajo presenta la evolución de la emoción en el estudio de una obra de música contemporánea. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas a 58 estudiantes de diferentes especialidades instrumentales en dos momentos del estudio. Los resultados muestran que las dificultades que entrañan el abordaje de una pieza de música atonal determinan que los aspectos expresivos queden relegados a un segundo plano. Sin embargo, el desagrado o frustración iniciales que provocan este tipo de música (Gomila, 2008), debido a las dificultades técnicas y de comprensión que entraña, se convierten en una mayor satisfacción e involucración emocional con la obra, gracias a la familiaridad y a la estructuración cognitiva resultantes del estudio. La realización de esta investigación en el ámbito educativo nos hace ser conscientes de la importancia que debemos conceder a las emociones y sentimientos en la educación musical para configurar una interpretación de calidad y la necesidad de integrar la música contemporánea en la educación general y musical para influenciar positivamente las respuestas afectivas que tengamos hacia ella.
[en] Since the introduction of the Master in Computer Engineering in the University of Alicante in 2011, a strategy of continuous improvement has been developed, that culminated in its conversion to a blended learning (bLearning) course in 2015-2016. This conversion is a significant challenge that requires a complete redesign of existing courses combining the best of classroom teaching and online learning. Although the student should always be the center of the learning process, in the case of bLearning courses this is even more important. Proposed bLearning design is based on an instructional model, which is built on a set of basic principles and a number of strategies based on these principles. This general proposal, that is set to serve as a starting point for other similar experiences, has resulted in the practical application in three cases: three subjects with different characteristics. After the implementation, it is necessary to validate the result of the experience. To do this, an opinion poll among students has been done. The results are positive, concluding that the proposed blended learning design is suitable for the specific case, but also provides a practical guide for converting or creating courses in bLearning format.

[es] Desde la implantación del Máster Universitario en Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante en 2011, se ha desarrollado una estrategia de mejora continua que ha culminado con su conversión a un formato semipresencial en el curso 2015-2016. Esta conversión supone un importante reto que requiere de un rediseño completo de las asignaturas existentes combinando lo mejor de la docencia presencial y la formación online. Aunque el estudiante debe ser siempre el centro del proceso de aprendizaje, en el caso de titulaciones con formación no presencial esto es incluso más importante. El diseño de la semipresencialidad que se propone se basa en un modelo instruccional, en el que se parte de un conjunto de principios básicos y se propone una serie de estrategias basadas en estos principios. Esta propuesta general, que tiene vocación de servir de punto de partida para otras experiencias similares, se ha concretado con su aplicación en tres supuestos prácticos, correspondientes a tres asignaturas con características dispares. Tras la implantación es necesario validar el resultado de la experiencia. Para ello, se ha realizado una encuesta de opinión entre los estudiantes. Los resultados son positivos, concluyendo que el diseño de la semipresencialidad propuesto se muestra adecuado para el caso concreto estudiado pero también proporciona una guía práctica para la conversión o la creación de títulos en formato semipresencial.
[en] Introduction: Online gaming addiction is a growing phenomenon affecting people of all ages. This study examines gender-related cognitive distortions among university students who participate in online gaming and their relationship with participation frequency. Methodology: A total of 382 students aged 18 to 33 participated, with 24.1% being between 18 and 22 years old, 38.9% between 23 and 27, and 37% between 28 and 33. Students completed a questionnaire on their gaming habits and the Gamblers Belief's Questionnaire (QBG), which measures cognitive distortions such as "illusion of control" and "perseverance in gaming." Results: The results showed that male students scored higher in both factors. Additionally, positive correlations were found between gaming frequency and the number of cognitive distortions. Discussion: These findings suggest that interventions and prevention strategies for online gaming addiction should consider gender differences and adapt treatment approaches to the specific needs of each group. Further research is recommended to better understand the mechanisms underlying these differences and develop more effective interventions.

[es] Introducción: La adicción al juego online es un fenómeno en crecimiento que afecta a personas de todas las edades. Este estudio examina las distorsiones cognitivas relacionadas con el género entre estudiantes universitarios que participan en juegos online y su relación con la frecuencia de participación. Metodología: Participaron 382 estudiantes, de entre 18 y 33 años, de los cuales el 24,1% tenía entre 18 y 22 años, el 38,9% entre 23 y 27 años, y el 37% entre 28 y 33 años. Los estudiantes completaron un cuestionario sobre sus hábitos de juego y el Gamblers Belief's Questionnaire (QBG), que mide distorsiones cognitivas como la "ilusión de control" y la "perseverancia en el juego". Resultados: Los resultados reflejaron que los hombres puntuaron más alto en ambos factores. Además, se encontraron relaciones positivas entre la frecuencia de juego y el número de distorsiones cognitivas. Discusión: Estos hallazgos sugieren que las intervenciones y estrategias de prevención de la adicción al juego online deben considerar las diferencias de género y adaptar los enfoques de tratamiento a las necesidades específicas de cada grupo. Se recomienda seguir investigando los mecanismos que explican estas diferencias para desarrollar intervenciones más efectivas.