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[en] Student teachers struggle to relate knowledge issued from research (KFR) to that from teaching practice (Altet, 2010). However, as well as knowledge issued from practices, KFR are resources with potential for use (Perrenoud, 2001). Student teachers need training to exploit the KFR in order to mitigate the shock when they are confronting the reality of the school, and they ask for their cooperating teachers support (Desbiens, Borges and Spallanzani, 2012). The latter have few opportunities to meet and exchange and they have few scientific references to guide their actions with the student teacher (L'Hostie, Monney and Nadeau-Tremblay, 2013). Their needs have been identified (Caron and Portelance, 2017). Those needs have been taken into account in a collaborative research within a professional co-development group (Payette and Champagne, 2010). In the following text, the emphasize is on the collective identification of the practices and the intentions of use of KFR by a associate teacher in her reflective supervision of a student teacher.

[fr] Les stagiaires en enseignement peinent à mettre en relation les connaissances issues de la recherche (CIR) et celles de la pratique (Altet, 2010). Or, à l'instar des connaissances issues de l'expérience, les CIR sont des ressources ayant un potentiel d'utilisation (Perrenoud, 2001). Les stagiaires ont besoin d'une formation qui les aide à les exploiter afin d'atténuer le choc de la confrontation avec la réalité de l'enseignement et ils réclament du soutien de leurs enseignants associés (Desbiens, Borges et Spallanzani, 2012). Ces derniers disposent de peu d'occasions pour se regrouper et échanger et ils ont peu de repères scientifiques pour guider leurs actions auprès du stagiaire (L'Hostie, Monney et Nadeau-Tremblay, 2013). Ils ont donc des besoins en ce sens (Caron et Portelance, 2017). Ces besoins ont été pris en compte à l'origine d'une recherche collaborative réalisée au sein d'un groupe de codéveloppement professionnel (Payette et Champagne, 2010). Dans ce texte, nous mettons l'accent sur l'identification collective de pratiques et d'intentions d'utilisation de CIR par une enseignante associée dans son encadrement réflexif d'une stagiaire.
[en] What role did the high schools play in the training of architects at the École des Beaux-Arts?This question might sound odd if you don't bear in mind that the education was mainly based on competitive spirit and that it consisted in training students for building projects design. It was only through regular participation in the architectural design competitions they were offered that these students could progress with their studies. Each month, different kind of subjects were entrusted to them, with varying difficulty and nature. This review examines the frequency of lycées and collèges (France's high schools and middle schools) among this wide range of subjects, from the beginning of the 19th century to the dissolution of the École des beaux-arts in 1968, a period which also saw the development of the lycées whose creation dates from 1802. On several occasions, the professor of theory or the Académie d'Architecture, that had the privilege of determining the Prix de Rome, opted in favour of a secondary educational establishment, and it generally coincided with a significant moment in the evolution of these buildings. The judging criteria for the submitted projects vacillated between mastery of the composition rules and knowledge of what was being built at the time. Thus, the students received awards for their design virtuosity or for their adroitness in interpreting a well-proven solution, more rarely for their ability to suggest forward-looking ideas.

[fr] Quel rôle les lycées ont-ils joué dans la formation des architectes à l'École des beaux-arts ? La question peut paraître incongrue si l'on n'a pas présent à l'esprit que sa pédagogie reposait essentiellement sur l'émulation et qu'elle consistait à entraîner les élèves à concevoir des projets d'édifices. C'est en prenant régulièrement part aux concours qui leur étaient proposés que ceux-ci progressaient dans leurs études. Chaque mois, des sujets différents leur étaient soumis, de difficulté et de nature variées. Cette analyse s'interroge sur la fréquence des lycées et collèges dans ce vaste panel, du début du xixe siècle à la dissolution de l'École en 1968, une période qui est aussi celle du développement des lycées dont la création date de 1802. À plusieurs reprises, le professeur de théorie ou l'Académie d'architecture, qui avait le privilège de décider du Prix de Rome, ont opté pour un établissement d'enseignement secondaire et ce fut généralement à un moment marquant de l'évolution de ces édifices. Les critères de jugement des projets rendus oscillent entre la maîtrise des règles de composition et la connaissance de ce qui se construisait à l'époque. Ainsi, les élèves ont-ils été médaillés pour leur virtuosité graphique ou pour leur adresse à interpréter une solution éprouvée, plus rarement pour leur capacité à formuler des idées prospectives.
[en] The student protest movements of 1968 and the cultural shift they set in motion throughout West German society profoundly changed children's literature, through its themes, forms and functions. While the rupture is clear, it is still necessary to try to understand what preceded, explained and shaped this rupture. The notion of a rupture, gap, or fracture corresponds to a reality with multiple dimensions: what is broken and why? What past norms does it intend to overthrow? If chaos entails, what is it and what does it mean?

[fr] Les mouvements de protestation étudiants de 1968 et le tournant culturel qu'ils ont mis en mouvement dans toute la société de l'Allemagne de l'Ouest ont profondément modifié la littérature pour la jeunesse dans ses thèmes, dans ses formes et dans les fonctions qui lui sont assignées. Si la césure est nette, encore faut-il tenter de comprendre ce qui prépare, explique et conditionne cette rupture. La notion de césure, de fracture ou de rupture correspond à une réalité aux multiples dimensions : que brise-t-on et pourquoi ? Quelles normes passées entend-elle mettre à bas ? Si chaos il y a, quel est-il et que signifie-t-il ?
[en] The Desaix'sThe liberalities bestowed on the Desaix family during the Consulate and Empire (titles, pensions, coats of arms) are a reminder of the moral debt contracted by Bonaparte at Marengo vis-à-vis one of his best generals. They are also in keeping with the practices of the ancien regime, to which generations of the same ligneage had given loyal service, as close scrutiny of the family tree reveals. His conversion to serving the Republic underscores once more Louis Charles Antoine's originality and sense of honour.

[fr] Les libéralités consulaires puis impériales offertes à la famille Desaix (titres, pensions et armoiries) rappellent la dette morale contractée par Bonaparte à Marengo envers l'un de ses meilleurs généraux. Elles renvoient aussi à des pratiques d'Ancien Régime, que le même lignage servait depuis des générations, comme le démontre une étude généalogique serrée. Sa conversion à la défense de la République souligne d'autant plus l'originalité et l'honneur de Louis Charles Antoine.
[en] The intent of the present paper is to make an inventory of research trends regarding the behaviour of the child pedestrian in the urban environment and to pinpoint the role played by the socialization of risk in the construction of these behaviours. We will be looking more specifically at the differentiation between institutional regulations and social standards and the categorization of the rules of behaviour on which the child bases itself when moving around the city. Examples given include an examination of psychosocial factors that explain gender differences with respect to accidentology, or road accident research. The article concludes by noting the courses of action that have been instituted as regards road safety education, thanks to the recognition of the need for a social construction of child pedestrian behaviours.

[fr] L'objectif de cet article est de faire un état des lieux des courants de recherche sur le comportement de l'enfant piéton en milieu urbain et de pointer le poids de la socialisation au risque dans la construction de ces comportements. Sont abordées notamment la différenciation entre règles institutionnelles et normes sociales et la catégorisation des règles comportementales sur lesquelles s'appuie l'enfant lors de ses déplacements dans la ville. À titre d'exemple, sont évoqués les résultats de recherches sur les facteurs psychosociaux explicatifs des différences de sexe dans l'accidentologie routière. En conclusion, des pistes d'action en termes d'éducation routière, découlant de la prise en compte de la construction sociale des comportements de l'enfant piéton, sont relevées.
[en] This paper aims to present a theoretical discussion about the university reconfiguration, and its massification and marketisation, taking as example Chile, one of the most highly marketized countries in the world. It discusses the challenges of a massification anchored in privatisation and segregation and also the Chilean student movements against the market-oriented educational system. With the discussion about the Chilean educational model implemented by the real neoliberalism over the last 40 years we intend to bring a proficuous contribution to the national debate in countries where the market ideology winds are blowing more strongly.

[fr] Cet article présente une discussion théorique sur la reconfiguration de l'université, sa massification et sa marchandisation, en prenant comme exemple le Chili, un des pays du monde le plus perméable aux logiques du marché. On analyse les défis d'une massification appuyée sur la privatisation et la ségrégation et on problématise les mouvements d'étudiants chiliens qui contestent la marchandisation de l'éducation. On discute ainsi un modèle éducatif mis en œuvre par le néolibéralisme réel pendant 40 ans, en croyant que cet exemple apportera une contribution pour le débat dans des pays ou les vents de l'idéologie de marché soufflent fort.
[en] This article suggests to apply the evolution of the merchant institutions used to sell public timber, with reference to the theory of "Path Dependence". First we present, in a socio-economic perspective, the features which led, since the 17th century, to the appearance of a path dependence situation around the auction. Then we describe the exogenous and endogeneous factors in favour of a change in the institutional trajectory, due to the emergence of supply contracts chains based on private agreements. Finally, we present economic and social arguments given by part of the timber industry to maintain the auction as the main sales method.

[fr] Cet article propose d'analyser l'évolution des institutions marchandes utilisées pour commercialiser les bois publics en France, en faisant référence à la théorie de la " dépendance au chemin ". Nous présentons d'abord, dans une perspective socio-économique, les éléments qui ont conduit, depuis le XVIIe siècle, à l'apparition d'un phénomène de dépendance au chemin autour de l'enchère. Puis, nous examinons les facteurs exogènes et endogènes favorables à un changement de trajectoire institutionnelle à travers le développement de contrats d'approvisionnement négociés de gré à gré. Enfin, nous analysons les arguments économiques et sociaux soulevés par une partie de la filière pour conserver la mise en marché des bois publics dans le cadre d'un système d'enchère.
[en] The analysis of some novels belonging to children's literature reveals an evolution in the status of girls in fiction. Girls are no longer single-minded in getting married with a "Prince Charming", but they become more and more able to perform a plurality of functions. In The Dark Materials by Philip Pullman, Lyra is a female explorer, who chooses to pursue her studies instead of getting married. In Harry Potter, Rowling creates the young Hermione, a generous and dynamic girl: she is the only character in this series to be emancipated enough from school to be capable of criticizing some of its foundations, like the exploitation of the house-elves. Yet, the images imprinted in our mind sometimes disappear more slowly than ideas, and some stereotypes such as feminine intuition and sensitivity versus masculine thoughtfulness and independence – resurface as the stories unfold.

[fr] L'étude de quelques romans pour la jeunesse, choisis pour leur qualité, révèle une évolution du statut de la fille. Les filles n'ont plus comme seul et unique souci de se marier avec un prince charmant, mais deviennent de plus en plus capables d'une pluralité de fonctions. Dans À la Croisée des mondes, Pullman a fait de Lyra une exploratrice hardie et fougueuse, qui choisit de poursuivre ses études plutôt que de se marier. Dans Harry Potter, Rowling a créé Hermione, jeune fille généreuse et dynamique, seul personnage de ce roman à s'émanciper du collège pour en critiquer quelques-uns des fondements, comme l'exploitation d'" elfes de maison ". Reste que les images déposées dans notre imaginaire disparaissent parfois moins vite que les idées et que certains stéréotypes – filles plus intuitives et sensibles, garçons plus réfléchis et autonomes… – resurgissent au fil des histoires.
[en] This article focuses on the visibility of voguing, a dance that evolved with homosexual and transgender African- and Latin-American minorities in the second half of the 20th century. First the traditional space used for balls is determined as a heterotopia, in line with the concept developed by Michel Foucault, following which the counter-cultural impact of the dance with regard to mainstream norms is established. Voguing undoubtedly plays a part in the racial struggle for recognition by queer people of color, but the issue remains as to how this struggle can become more conspicuous outside the ball heterotopia. This question leads to an examination of voguing's extended area of visibility since the 1980s. At first, a recent case is analyzed, and by placing its symbolic context on a political level, the various issues at stake arising from the dance's new areas of visibility are determined. Then, based on voguing's initial public exposure in the very early 1990s, the manner in which this visibility was structured between the ball heterotopia and studio space is examined. Finally, possible ways for the two areas of visibility to pull together and complement each other are envisaged so that the pitfalls arising from previous representations of voguing might be overcome.

[fr] Cet article s'intéresse à la visibilité du voguing, cette danse qui s'est développée au sein des minorités homosexuelle et transgenre afro et latino-américaines, à partir de la seconde moitié du XXe siècle. Distinguant l'espace traditionnel de sa pratique, les balls, comme une hétérotopie, d'après la notion forgée par Michel Foucault, nous établissons la charge contre-culturelle que cette danse porte contre les normes établies. Indubitablement, le voguing participe des luttes pour la reconnaissance des personnes queer racisées, mais la question se pose de savoir comment cette lutte peut se faire entendre au-delà de l'hétérotopie des balls. À travers cette problématique, nous envisageons l'extension du champ de visibilisation du voguing, depuis la fin des années 1980. Nous commençons par analyser un cas récent qui, s'inscrivant dans un contexte symbolique sur le plan politique, nous permet de poser les différents enjeux que soulèvent les nouveaux espaces de visibilité de cette danse. Puis, en partant des premiers moments d'exposition publique du voguing, au tournant des années 1990, nous regardons comment cette visibilité s'est structurée entre l'hétérotopie des balls et l'espace des studios. Nous terminons en envisageant la manière dont ces deux espaces de visibilité peuvent se rejoindre et se compléter pour dépasser les écueils des représentations passées du voguing.
[en] The energy transition results in the implementation of public policies in the field of renewable energies, whose spatial deployment questions the territorialization of this multidimensional and multiscalar process. Since 2008, the forest of the Landes de Gascogne has been experiencing intense ground-based photovoltaic space deployment, making this forest region the first metropolitan region in terms of installed photovoltaic power plant capacities. This article proposes to identify the main factors behind this phenomenon of spatial concentration of installed photovoltaic power plant capacities and to analyze the territorial effects accompanying the photovoltaic power plant spatial deployment within the Landes de Gascogne.

[fr] La transition énergétique se traduit notamment par la mise en œuvre de politiques publiques dans le domaine des énergies nouvelles renouvelables dont le déploiement spatial interroge la territorialisation de ce processus multidimensionnel et multiscalaire. Le massif forestier des Landes de Gascogne connaît depuis 2008 un intense déploiement spatial photovoltaïque au sol, faisant de cette région sylvicole la première région métropolitaine pour ce qui est des capacités PVS installées. Cet article se propose de dégager les principaux facteurs à l'origine de ce phénomène de concentration spatiale des capacités PVS installées et d'analyser les effets territoriaux accompagnant le déploiement spatial PVS au sein du massif forestier des Landes de Gascogne.
[en] This article proposes an analysis of the policies that were put into place in Japan to combat famines between the middle of the 14th Century and the end of the 19th Century. During these times, Japan practiced agricultural production practices suited to its territory, with various problems arising due to the misapplication of these practices in other regions of the archipelago with different climatic conditions. From works published for a popular readership, which include lists of products and agricultural treaties of the periods Muromachi and Edo, we can see that the reality of the struggle against the famines did not reside so much in the measures taken than in the conservation of food.

[fr] L'article propose une analyse des politiques mises en œuvre au Japon pour lutter contre les famines entre le milieu du XIVe siècle et la fin du XIXe siècle. Il apparaît que le pays a, à ces époques, pratiqué une production agricole uniformisée sur l'ensemble de son territoire, avec les divers problèmes liés à l'inadaptation des cultures aux différentes conditions climatiques de l'archipel. À partir d'ouvrages édités à l'attention des masses populaires, de listes de productions et de traités agricoles des périodes Muromachi et Edo, nous montrons que la réalité de la lutte contre les famines ne résidait pas tant dans les mesures prises sur le plan agricole que dans le domaine de la conservation des aliments.
[en] Despite the ongoing presence of several Hispanic countries and cultures in state programs concerning Spanish as a foreign language in French education, the suggested methodology remains very often traditional with a predominantly biased vision of history as well as texts that are considered "beautiful". How can we help young teachers in their initial training to have a different perception of the other, to reach a true cultural competence that surpasses academic culture? We will show in our study the details involved in a Spanish teacher's initial training since, as it appears, they tend to be more and more of Hispanic origin. We will describe their training history through and thanks to the TICE in order to overcome the reductive and stereotyping clichés as they move initially towards the use of Internet, and in order to reach out for a more open perception of the Hispanic World and of different pedagogical practices.

[fr] Si désormais les divers pays et cultures du monde hispanique figurent dans les programmes officiels de l'apprentissage de l'espagnol langue étrangère en France, l'approche qui en est proposée demeure encore souvent traditionnelle, une certaine vision de l'histoire et les "beaux" textes dominant largement. Comment amener les jeunes enseignants en formation initiale à porter un regard différent sur l'autre, à atteindre une véritable compétence culturelle dépassant la culture académique ? Nous rendrons compte dans notre étude de la spécificité de la formation initiale des professeurs d'espagnol qui, dorénavant, sont de plus en plus nombreux à être d'origine hispanophone. Nous exposerons leur parcours de formation sur et grâce aux TICE afin de dépasser les clichés réducteurs initiaux comme en témoignent leur approche première sur Internet, et en vue d'atteindre un regard plus ouvert sur l'hispanité et des pratiques pédagogiques différentes.
[en] The politics of " racial " classification in Brazil. This paper traces the genealogy of " racial " taxonomies in Brazil arguing that recent policies which focus on the " black population " or the " black community " depend upon a belief that Brazilian society is neatly divided into " blacks " and " not blacks ", thus superseding taxonomies which produce ambiguous " racial " categories based on the social " appearance " of individuals. The paper argues that such new political orientation may be a form of self fulfilling prophecy, bringing into being that which it assumed to exist.

[fr] La politique de classification " raciale " au Brésil. Cet article retrace la généalogie des taxinomies " raciales " au Brésil, et démontre que les récentes politiques publiques en direction de la " population noire " ou de la " communauté noire " reposent sur la croyance que la société brésilienne est clairement divisée entre " noirs " et " non-noirs ". Ces politiques remplacent ainsi des taxinomies produisant des catégories " raciales " ambiguës fondées sur l'" apparence " sociale des individus. L'article montre qu'une telle orientation politique s'apparente à une prophétie auto-réalisatrice, amenant à être ce qui est supposé exister.
[en] Through the poetic work of Nancy Morejón (selected texts from 1990 to 2009), we will analyse its Poetics of Havanese space and his approach to the Antillanity: appropriation telluric, memory and identity of the urban landscape of the city, Harbour and Bay. We will illustrate through two recent poems his tribute to Havana artists and its tracks of Cuban cultural heritage (music, vocals).

[fr] À travers l'œuvre poétique de Nancy Morejón (textes choisis de 1990 à 2009), nous analyserons sa poétique de l'espace havanais et son approche de l'Antillanité : appropriation tellurique, mémorielle et identitaire du paysage urbain de la ville, du port et de la baie. Nous illustrerons à travers deux poèmes récents son hommage à des artistes havanais et sa poétisation du patrimoine culturel cubain (musique et chants).
[en] French rap music revolves around a small number of professional artists. A structural analysis of their 'featurings' illustrates the strength of their mutual acknowledgment, which indicates the existence of a social and professional world in French rap. Putting forward a diachronic analysis of this network and comparing it with other documents on the history of rap in France since 1990, this paper attempts to describe the emergence of this social world between 1996 and 1998, and subsequently its stabilisation in a relatively institutionalised form between 1999 and 2004.

[fr] La pratique du rap en France s'organise autour d'un petit nombre d'interprètes professionnels. Une analyse structurale du réseau formé par les invitations (featurings) des uns et des autres sur leurs albums respectifs témoigne de la forte inter-reconnaissance entre ces artistes, indice de l'existence d'un monde social professionnel du " rap français ". En proposant une analyse diachronique de ces relations et en les rapprochant de données documentaires sur l'histoire de la pratique du rap en France depuis 1990, l'article tente de décrire l'émergence de ce monde social de 1996 à 1998, puis sa stabilisation sous une forme relativement institutionnalisée de 1999 à 2004.