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[es] Se presentan los resultados del I Seminario Hispano Brasileño de investigación en Información, Documentación y Sociedad, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de Madrid en Diciembre de 2012.

[pt] São apresentados resultados do I Seminário hispânico brasileiro de pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade, realizado na Faculdade de Ciência da Documentação da Universidade Complutense de Madri, dezembro de 2012.
[es] Este artículo busca identificar las industrias clave de la economía mexicana. Para este propósito, se aplican las siguientes metodologías basadas en el análisis input-output: a) el método Chenery-Watabane (1958) para el cálculo de encadenamientos productivos directos; b) el método Rasmussen (1963) para el cálculo de encadenamientos productivos totales; c) el enfoque de demanda de Leontief (1985) para cuantificar los encadenamientos hacia atrás directos y totales; d) el enfoque de oferta de Ghosh (1958, 1968) para la cuantificación de los encadenamientos hacia delante directos y totales. Finalmente, los resultados de estas aplicaciones muestran que los sectores clave de México son las industrias de bienes intermedios y bienes de capital.

[pt] Este artigo procura identificar as indústrias-chave da economia mexicana. Para esse propósito, aplicam-se as seguintes metodologias baseadas na análise: input-output: a) o método Chenery-Watabane (1958) para o cálculo de cadeias produtivas diretas; b) o método Rasmussen (1963) para o cálculo de cadeias produtivas totais; c) o enfoque de demanda de Leontief (1985) para quantificar as cadeias reversas diretas e totais; d) o enfoque de oferta de Ghosh (1958,1968) para a quantificação das cadeias futuras diretas e totais. Finalmente, os resultados dessas aplicações mostram que os setores-chave do México são as indústrias de bens intermediários e de bens de capital.
[es] En el contexto de la guerra de 1898 entre España y Estados Unidos por las últimas posesiones coloniales españolas, Buenos Aires se convirtió en un centro en el que se realizaron diversos eventos, movilizaciones y colectas. La presencia de inmigrantes españoles en la ciudad propició estas dinámicas. A su vez, los ámbitos de sociabilidad cultural fueron escenario de conferencias sobre qué significaba la guerra para la vida política e intelectual argentina y latinoamericana. Las nuevas preguntas sobre el orden geopolítico que surgiría de la guerra habilitaron la aparición de nuevas formas de intervención intelectual en América Latina. Figuras de distintas latitudes propusieron interpretaciones y análisis que conformaron repertorios identitarios como el latinoamericanismo, el hispanoamericanismo y anti-imperialismo latinoamericano. A la luz de estos eventos y del surgimiento de nuevas formas de intervención intelectual, este artículo analiza cómo algunas revistas publicadas en Buenos Aires dieron cuenta en sus páginas de los eventos de la guerra de 1898 y sus efectos. Se analizan de manera central La Biblioteca (1896-1898), La Ilustración Sud-Americana (1892-1917), Revista de Derecho, Historia y Letras (1898-1924) con el objetivo de ver qué modalidades adoptaron para intervenir en ese contexto y cómo se tramitaron en sus páginas distintos repertorios identitarios.

[pt] No contexto da guerra de 1898 entre Espanha e os Estados Unidos pelas últimas possessões coloniais espanholas, Buenos Aires tornou-se um centro no qual foram realizados vários eventos, mobilizações e coletas. A presença de imigrantes espanhóis na cidade favoreceu essas dinâmicas. Por sua vez, os âmbitos de sociabilidade cultural foram o cenário de conferências sobre o significado da guerra para a vida política e intelectual argentina e latino-americana. As novas questões sobre a ordem geopolítica após a guerra permitiram a aparição de novas formas de intervenção intelectual na América Latina. Figuras de diferentes latitudes propuseram interpretações e análises que conformaram repertórios identitários como o latino-americanismo, o hispano-americanismo e o anti-imperialismo latino-americano. À luz desses eventos e do surgimento de novas formas de intervenção intelectual, este artigo analisa como algumas revistas publicadas em Buenos Aires deram conta na suas páginas dos eventos da guerra de 1898 e seus efeitos. Analisam-se principalmente La Biblioteca (1896-1898), La Ilustración SudAmericana (1892-1917), Revista de Derecho, Historia y Letras, (1898-1924) com o objetivo de ver que modalidades adotaram para intervir neste contexto e como foram configurados na suas páginas diferentes repertórios de identidade.
[es] Las Enfermedades Cardiovasculares (ECV) son unas de las principales causas de mortalidad a nivel mundial. Diversos estudios han propuesto que los factores psicológicos explican la morbilidad y mortalidad de las ECV tanto a nivel primario como secundario. La presente investigación tuvo como principal objetivo verificar los niveles de depresión, ansiedad e ira en personas que han sufrido ataque de miocardio. Mediante un diseño de caso-control, se contrastaron dos grupos, un grupo conformado por personas que habían padecido un ataque al miocardio (ECV, n=33), y otro grupo que sirvió de control equiparado en edad y sexo (n=33). Si bien todas las variables contrastadas presentan niveles más altos en el grupo ECV, solo la depresión presenta una diferencia estadísticamente significativa.

[pt] As Doenças Cardiovasculares (DCV) são uma das principais causas de mortalidade no mundo. Diversos estudos têm proposto que fatores psicológicos explicam a morbimortalidade das DCV tanto no nível primário como no secundário. O principal objetivo desta pesquisa foi verificar os níveis de depressão, ansiedade e raiva em pessoas que sofreram um ataque miocárdico. Usando um desenho de caso-controle, dois grupos foram contrastados, um grupo de pessoas que sofreram um ataque miocárdio (DCV, n = 33), e outro grupo que serviu como controle pareado em idade e sexo (n = 33) . Apesar de todas as variáveis contrastadas apresentarem níveis mais elevados no grupo DCV, apenas a depressão apresenta diferença estatisticamente significante.
[es] Pesquisa em gestão e organização da informação: panorama Hispano Brasileira" -Investigación en gestión y organización de la información: panorámica hispano brasileña- tiene como objetivo consolidar los resultados del VIII Seminario Hispano-Brasileño de Investigación sobre Información, Documentación y Sociedad, así como promover el intercambio académico, científico y cultural entre las comunidades brasileña e hispana. Se reúnen aquí trabajos escogidos que abordaron esta temática.

[pt] Pesquisa em gestão e organização da informação: panorama Hispano Brasileira" -Investigación en gestión y organización de la información: panorámica hispano brasileña- tem como objectivo consolidar os resultados do VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa sobre Informação, Documentação e Sociedade, bem como promover o intercâmbio académico, científico e cultural entre as comunidades brasileira e hispânica. Reúne aqui obras seleccionadas que abordam esta temática.
[es] RESUMEN: La crítica tiende a estudiar de forma diferenciada las dos grandes vertientes de la poesía colonial en español: la poesía culta y la poesía popular. En el presente artículo, planteamos la existencia de una producción híbrida escrita por miembros de la "ciudad letrada" que utilizan recursos de la tradición popular para conseguir una mayor difusión de su mensaje político. En los cinco poemas estudiados, encontramos una multiplicidad de posibilidades para estos cruces, desde la reapropiación de una melodía tradicional hasta la utilización de formas cultas puestas en boca de indígenas. En la conclusión, enfatizamos el interés de este enfoque para otras regiones y épocas.

[pt] RESUMO: A crítica tende a estudar de maneira particular, dois grandes vertentes da poesia colonial hispano falante: a poesia culta e a poesia popular. Em este artigo se fala de outra vertente, uma hibrida, produzida por membros da cidade letrada e com mensagens políticas, que aproveitava recursos da tradição popular para atingir grande difusão. São estudados cinco poemas, neles são achadas múltiplas estratégias, desde a reapropriaçao de melodias tradicionais até a utilização de formas cultas pelos indígenas. Assim se chama a atenção sobre este enfoque para considerar em outras regiões.
[es] La educación científica es necesaria para formar personas que comprendan el medio natural, sean capaces de tomar decisiones y actuar promoviendo el desarrollo sostenible. Este estudio tiene como objetivo conocer qué programan los docentes noveles sobre ciencias en sus propuestas didácticas y qué enfoques innovadores contemplan para promover la educación científica. Para ello, se realiza un análisis mixto con un análisis de contenido y un análisis estadístico descriptivo e inferencial de las Situaciones de Aprendizaje elaboradas por el profesorado que cursa el programa de Capacitación Integral Docente (CID) de la Comunidad de Madrid. Los resultados muestran que los avances en investigación en didáctica de las ciencias experimentales no están teniendo un impacto representativo en las aulas.

[pt] A educação científica é necessáriapara formar pessoas que compreendam o ambiente natural, sejam capazes de tomar decisões e ajam para promover o desenvolvimento sustentável.Este estudo tem como objetivo conhecer o que os docentes em início de carreira planejamsobre ciências em suas propostas didáticas e quais enfoques inovadores consideram para promover a educação científica. Para isso, foi realizada uma análise mista,com uma análise de conteúdo e uma análise estatística descritiva e inferencial das situações de aprendizagem elaboradas pelos professores que participam do programa de Capacitação Integral Docente(CID) na Comunidade de Madrid. Os resultados mostram que os avanços nas pesquisas em didática das ciências experimentais não estão tendo um impacto representativo nas salas de aula.
[es] RESUMEN: La crítica tradicional ha priorizado el estudio de la poesía seria y, dentro de las estéticas de la risa, de la sátira, por sus implicaciones extraliterarias. En este contexto, la poesía burlesca, definida por su juego con la materialidad del lenguaje, constituye una tradición marginal, a pesar de su vitalidad y de sus convergencias con la poesía moderna. El presente artículo de investigación, que toma como punto de partida las categorías establecidas por Alfonso Reyes, analiza tres poemas neogranadinos del siglo xviii que representan distintas manifestaciones de lo burlesco. Las "Coplas del baile de las brujas" utilizan los recursos de la cultura popular, incluyendo la jitanjáfora, para transmitir una denuncia sociopolítica. La "Felicitación" de Francisco Antonio Rodríguez explora las posibilidades de la polisemia para liberar las palabras de su univocidad, con lo que llega al disparate. Por último, "Para dar días o noches", de Francisco Javier Caro, evidencia la creación de neologismos por sus resonancias acústicas. En la conclusión se discute el carácter subversivo o acomodaticio de las muestras estudiadas, así como la necesidad de redescubrir la vertiente burlesca del homo ludens en sus producciones literarias.

[pt] RESUMO: A crítica tradicional priorizou o estudo da poesia séria e, dentro da estética do riso, da sátira, devido a suas implicações extra-literárias. Nesse contexto, a poesia burlesca, definida por seu jogo com a materialidade da linguagem, constitui uma tradição marginal, apesar de sua vitalidade e convergência com a poesia moderna. Este artigo de pesquisa, que toma como ponto de partida as categorias estabelecidas por Alfonso Reyes, analisa três poemas neogranadinos do século xviii que representam diferentes manifestações do burlesco. As "Coplas del baile de las burjas" usam os recursos da cultura popular, incluindo a jitanjáfora, para transmitir uma queixa sociopolítica. "Felicitación", de Francisco Antonio Rodríguez, explora as possibilidades da polissemia de libertar as palavras de sua univocidade, levando a bobagens. Por fim, "Para dar días o noches", de Francisco Javier Caro, evidencia a criação de neologismos pelas ressonâncias acústicas. Em conclusão, discute-se a natureza subversiva ou acomodativa das amostras estudadas, bem como a necessidade de redescobrir o aspecto burlesco do homo ludens nas produções literárias.
[es] RESUMEN: La presente contribución pretende, en primer lugar, trazar un breve panorama histórico-cultural comparado sobre las versiones de la historia de Calila y Dimna en la literatura griega y española, a fin de ofrecer un estado de la cuestión sobre las vías paralelas, pero diferenciadas, por las que la fábula penetra en la literatura europea. En segundo lugar, a partir del estudio de las dos tradiciones literarias mencionadas, el artículo propone algunas líneas de investigación en el campo de la tradición clásica, centrándose en un ejemplo particular del vocabulario y de la traductología referido a un ave fantástica.

[pt] RESUMO: A presente contribuição pretende, em primeiro lugar, traçar um breve panorama histórico-cultural comparado sobre as versões da história de Calila e Dimna nas literaturas grega e espanhola, a fim de oferecer um estado da questão sobre as vias paralelas, mas diferenciadas, pelas quais a fábula entra na literatura europeia. Em segundo lugar, a partir do estudo das duas tradições literárias mencionadas, o artigo propõe algumas linhas de pesquisa no campo da tradição clássica, centrando-se em um exemplo particular do vocabulário e da tradutologia referidos a uma ave fantástica.
[es] En este artículo se analiza la educación de personas adultas en Brasil. La investigación busca identificar cómo las identidades sociales configuran las identidades matemáticas de los sujetos y cómo la construcción y negociación de identidad social afecta a la interacción en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Basados en una metodología cualitativa se han descrito escenarios donde la identidad social se actualiza en el aprendizaje de la matemática y cómo ésta configura elementos facilitadores u obstaculizadores para el aprendizaje. Los resultados ponen de manifiesto las relaciones con los saberes matemáticos, y cómo sujetos de un mismo grupo social y/o cultural se relacionan con las matemáticas de diferentes modos según información, experiencia y posicionamiento de identidad.

[pt] Neste artigo se analisa a educação de pessoas adultas no Brasil. A investigação busca identificar como as identidades sociais configuram as identidades matemáticas dos sujeitos e como a construção e negociação de identidade social afeta a interação no processo de ensino e aprendizagem em aula. Baseados em uma metodologia qualitativa foram descritos cenários em que a identidade social se atualiza na aprendizagem da matemática e como esta identidade configura elementos facilitadores ou obstaculizadores para a aprendizagem. Os resultados evidenciaram as relações dos sujeitos investigados com os saberes matemáticos e como os sujeitos de um mesmo grupo social e/ou cultural se relacionam com as matemáticas de diferentes modos, segundo informação, experiência e posicionamento de identidade.
[es] Los objetivos de este artículo son, primero, analizar, a través del método reflexivo y desde una óptica didáctica, distintas obras pictóricas expuestas en su mayoría en museos españoles, que muestran alguna violación de los Derechos Humanos. Segundo, poner de relieve la dificultad de mirar una obra artística del pasado desde la ética y la justicia social del presente. Y, por último, hacer más crítica ante un cuadro la mirada de estudiantes, docentes, visitantes, educadores de museos, etc., para que, de forma responsable, se contribuya a la formación de una ciudadanía más crítica y democrática. A modo de conclusión, se formulan posibles mejoras, derivadas de la Educación Patrimonial, dirigidas a los museos para que el observador aprenda a identificar hechos graves del pasado, que pueden estar sucediendo en el presente.

[pt] Os objetivos deste artigo são, em primeiro lugar, analisar, através do método reflexivo e desde uma perspectiva didática, diferentes obras pictóricas expostas maioritariamente em museus espanhóis, que mostram alguma violação dos Direitos Humanos. Em segundo lugar, destacar a dificuldade de olhar para uma obra artística do passado a partir da ética e da justiça social do presente. E, por fim, tornar mais crítica a perspectiva dos alunos, professores, visitantes, educadores de museus, etc. sobre uma pintura, para que, de forma responsável, contribuam para a formação de uma cidadania mais crítica e democrática. Nas conclusões são formuladas possíveis melhorias, derivadas da Educação Patrimonial, dirigidas aos museus para que o observador aprenda a identificar acontecimentos graves do passado, que podem estar acontecendo no presente.
[es] RESUMEN: En este trabajo se estudia la forma en que la obra de Alejandro Zambra (1975) se construye atendiendo a un proyecto de arte literario no convencional. La reflexión se centra en el análisis de "Facsímil"(2015), obra en la que el escritor chileno toma como hipotexto el formato de la Prueba de Aptitud Académica a la que se sometía en Chile a los estudiantes que se postulaban para ingresar a la Universidad. La obra narrada por medio de la estructura de la prueba permite reflexionar no solo sobre estrategias de creación literaria poco comunes, sino sobre la figura de autoridad del escritor que se mina con las formas excepcionales del relato. Esta obra recoge y reconstruye fragmentos que pueden leerse como minificciones, poemas, cuentos o, de manera global, como textos novelísticos. No obstante, aunque los argumentos de Facsímil pueden seguirse sin dificultad, es importante tomar en consideración que la forma de elaboración elegida por el autor no es gratuita y responde a un interés particular en que el concepto del libro sobresale por encima del contenido de la obra. Esta investigación toma en cuenta los diversos contextos de significación literarios, culturales y sociales con los cuales dialoga la obra Zambra.

[pt] RESUMO: No presente trabalho estuda-se a forma em que a obra de Alejandro Zambra (1975) se constrói atendiendo a um projeto de arte literário não convencional. A reflexão centrase na análise de "Facsímil" (2015), obra em que o escritor chileno toma como hipotexto o formato da Prova de Aptidão Acadêmica, a qual deviam realizar os estudantes para postularem para ingresar na Universidade no Chile. A obra narrada por meio da estrutura da prova permite refletir não somente sobre as estratégias de criação literária pouco comuns, mas também acerca da figura de autoridade do escritor que se mina com as formas excepcionais do relato. Esta obra recolhe e reconstrói fragmentos que podem ser lidos como minificções, poemas, contos ou, de forma global, como textos novelísticos. Não obstante, embora os argumentos de Facsímil possam ser seguidos sem dificuldade, é importante ter em consideração que a forma de elaboração elegida pelo autor não é gratuita e responde a um interesse particular em que o conceito do livro sobresai por cima do conteúdo da obra. Esta investigação tem em conta os diversos contextos de significação literários, culturais e sociais com os quais dialoga a obra Zambra.
[es] En el siguiente artículo se propone un análisis de la instrumentación en España de las políticas de promoción del emprendimiento propuestas por las instituciones europeas. Dicho análisis se basa en la perspectiva teórica y metodológica de los Instrumentos de Acción Pública (IAP). Inicialmente, se exponen los criterios teóricos y metodológicos mencionados, para posteriormente proceder a analizar la forma en que el Estado español ha instrumentado los planes propuestos por la Comisión Europea, indagando sobre los efectos de dicha instrumentación en el régimen de empleo. Se concluye en que los instrumentos sugeridos por las instituciones europeas y adoptados por España conducen a un tipo de emprendedor de tipo individual y por necesidad, que queda fuera de los marcos establecidos por el derecho del trabajo.

[pt] seguinte artigo propõe uma analise da instrumentação das Políticas de promoção do empreendimento proposto pelas instituições europeias na Espanha. Esta analise baseia-se na perspectiva teórica e metodológica dos Instrumentos de Ação Publica (IAP). Inicialmente, expõem-se os critérios teóricos e metodológicos mencionados, para posteriormente analisar a forma em que o estado espanhol tem instrumentado os planos proposto pela Comissão Europeia, indagando os efeitos da dita instrumentação no regime de trabalho. Conclui-se que o modo de instrumento sugerido pelas instituições europeias e adotado pela Espanha, conduz a um tipo de empreendedor do tipo individual e por necessidade, que fica fora dos marcos estabelecido pelo direito do trabalho.
[es] Este artículo se basa en una investigación etnográfica realizada entre 2016 y 2019 que incluyó entrevistas con 38 donantes de óvulos, y presenta el estudio de un tema que concierne, en este caso, a las donantes de óvulos españolas: cómo hablan de la relación que pueden tener con niños concebidos gracias a sus óvulos. Analiza la forma en que estas donantes de óvulos se mueven entre dos registros interpretativos de relaciones de parentesco (uno genético y otro más experiencial/social), y la forma en que estos dos registros impactan en sus subjetividades.

[pt] Este artigo baseia-se numa pesquisa etnográfica realizada entre 2016 e 2019 que incluiu entrevistas com 38 doadoras de óvulos, e apresenta o estudo de um tema que preocupa, neste caso, as doadoras de óvulos espanholas: como falam sobre a relação que podem ter com crianças concebidas graças aos seus óvulos. Analisa a forma como estas doadoras de óvulos transitam entre dois registos interpretativos das relações de parentesco (um genético e outro mais experiencial/social), e a forma como estes dois registos impactam as suas subjetividades.