BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Introduction. The present study is aimed to identify different profiles in resilience in people with reduced mobility. In addition, significant differences in empowerment domains among profiles previously identified are also analyzed. Method. The Resilience Scale (1993) and Empowerment Scale (1989) were administered to 94 people with reduced mobility, aged 21 to 62 years (M= 29,35; DT= 6,43). The sample belongs to an association of people with motor disabilities. In order to obtain the different profiles, the method of quick cluster analysis was used. Subsequently, analyzes of variance (ANOVA) were performed with the objective of analyzing the statistical significance of the differences between the groups in the dimensions of empowerment. Results. Cluster analyses allowed identifying three different resilience profiles: a group of people with low in the three dimensions of resilience, a group with predominance of high scores in self and life acceptance and, finally, a group of people with high general resilience. Results also revealed significant statistical differences in most domains of empowerment among profiles. Conclusions. Results suggest the need of broadening the knowledge about resilience and designing empowerment programs for people with reduced mobility.

[es] Introducción. El presente estudio examina si existen combinaciones de factores resilientes que den lugar a diferentes perfiles de resiliencia en personas con movilidad reducida. Asimismo, comprueba si existen diferencias estadísticamente significativas entre los grupos obtenidos respecto a las dimensiones de empoderamiento. Método. La "Escala de resiliencia" (1993) y la "Escala empoderamiento" (1989) fueron administradas a 94 personas con movilidad reducida, de entre 21 y 62 años (M= 29,35; DT= 6,43) Resultados. El análisis de conglomerados identificó tres perfiles resilientes: un perfil de baja resiliencia, un grupo con un predominio de aceptación de uno mismo y de la vida y un último perfil de alta resiliencia generalizada. Asimismo, se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los perfiles obtenidos respecto a las dimensiones de empoderamiento. Conclusiones. Esto sugiere la necesidad de profundizar en el conocimiento de la resiliencia y en el diseño de programas que potencien las fortalezas de las personas con discapacidad.
[en] Mastering the genre of the research article abstract is crucially important to meet the expectations of a discourse community in a particular scientific field. To date, research has shed light on how abstracts are written in various disciplines. However, few if any attempts have been made to analyse the abstract in geoscience. Furthermore, several studies have investigated the genre of abstract drawing on native/non-native, expert/apprentice dichotomies. Even so, there has not been sufficient investigation into abstracts written by Russian native speakers. This study therefore aims to carry out a cross-linguistic comparison of abstracts written in English by Russian novice researchers and native English-speaking experts in geoscience. For this purpose, a monolingual English corpus of research articles in geoscience was created. The results of Biber's multidimensional analysis generally confirm previous findings about abstracts in hard sciences, though they allow for hypotheses on some distinctive features of abstracts written by Russian geoscientists.

[es] Un buen dominio del género textual del Resumen resulta fundamental para satisfacer las expectativas de la comunidad científica. Hasta la fecha ya contamos con diferentes investigaciones sobre este género en diversas disciplinas, si bien el Resumen en el ámbito de geociencias ha sido menos estudiado. Por otro lado, el enfoque adoptado en la mayoría de esos estudios se basa en las dicotomías nativo/no nativo. No obstante, el análisis de los resúmenes escritos por rusohablantes todavía presenta un campo de investigación poco explorado. El presente trabajo tiene por objetivo llevar a cabo una comparación lingüística de resúmenes escritos en inglés por geocientíficos noveles rusos, por un lado, y por expertos ingleses nativos, por el otro. Para ello se ha recopilado un corpus de resúmenes geocientíficos en inglés. El análisis multidimensional del corpus generalmente confirma los estudios previos sobre el tema, sin embargo, ha mostrado unas características diferentes en los resúmenes rusos.
[en] Nowadays we are in the midst in the information society, one of whose main features is its important technological dimension. In such a context, Internet is considered one of its key elements. As far as education is concerned, Internet is also the main resource in the ICT integration process. However, the structure of the net has changed in the last few years and the resources that can be found online offer new possibilities which were not available previously. Therefore, this chapter aims to deal with the main features of the current Internet model by highlighting the new resources and possibilities which it has to offer.

[es] Actualmente estamos inmersos en la sociedad de la información, caracterizada por un alto componente tecnológico. Es en este contexto donde se considera Internet como uno de los elementos clave de dicha sociedad. En el caso de la educación, Internet es también el principal recurso en el proceso de integración de las TIC. Ahora bien, la estructura actual de Internet no es la de hace unos años y los recursos que podemos encontrar en la Red ofrecen nuevas posibilidades inexistentes anteriormente. Es en este sentido que queremos abordar en este capítulo las cuestiones fundamentales que caracterizan el modelo actual de Internet, incidiendo en lo que se refiere a los nuevos recursos y posibilidades que ofrece.
[en] During the archaeological diggings made out at the site of Libisosa, there were identified several human remains at an unexpected spot. The skeleton was found in a street of the Roman Iberian neighbourhood, just in the middle of it and with no clear signals of the limits of the grave, nor coverings or outside signals. The skeleton, only partially preserved, was located with anatomic continuity, lying face up, with legs and arms twisted in not a ritual manner. There were found bits of 29 collar pieces, staff usually belonging to women, 17 coins, a knife and a tip of a falcata in the vicinity of the skeleton. Age was established from the tooth eruption phase, ranging from 6 to 8 years old. The skeletal remains showed obvious taphonomic destruction. The skull fragmentation allowed conforming its reconstruction observing radial and circle lines of fracture that showed a wound perimortem as a consequence of a hard traumatism hit on the right parietal bone. There is not any sign of aggression with a stabbing knife, so it is understood that the hit was made with a round shape object that inflicted the fracture and had as a consequence an early death. The particularity of this finding was, apart from the fact that it was located far away from a burial place, in the middle of a street and with no evidence of funerary structure, that it was lying at the destruction level of the town, dated during the Sertorian wars (82-72 BC), while this is hard to establish in other opportunities (De Miguel y Uroz Rodríguez, 2015).

[es] Durante las excavaciones realizadas en el yacimiento arqueológico de Libisosa se identificó la presencia de restos humanos en un espacio inesperado. El esqueleto se localizó en una calle del barrio iberorromano, sobre la parte central de la misma, sin elementos claros que delimitaran la fosa, sin cubrición ni señalización al exterior. El esqueleto, parcialmente conservado, se encontraba en conexión anatómica, en decúbito supino, con las piernas y brazos flexionados sin una posición ritual. Se encontraron restos de 29 cuentas de collar, elemento normalmente asociado a mujeres, 17 monedas, un cuchillo y una punta de falcata, en sus proximidades. La edad se ha determinado a partir de la fase de erupción dental, situándose entre los 6-8 años. Los restos esqueléticos mostraban evidente destrucción tafonómica. El estado de fragmentación del cráneo ha permitido realizar su reconstrucción, observándose líneas de fractura radiales y circulares indicadoras de una lesión peri mortem como consecuencia de un fuerte traumatismo recibido sobre el parietal derecho. No hay signos de agresión por arma de corte por lo que se infiere que el golpe fue realizado por un objeto romo, causante de la fractura y como consecuencia sobrevino la temprana muerte. La particularidad del hallazgo, además de por encontrarse fuera de un espacio sepulcral, en medio de una calle y sin estructura funeraria observable, viene por ocupar el nivel de destrucción de la ciudad, hecho datado en las Guerras Sertorianas (82-72 a.C.), acontecimiento difícil de precisar en otras ocasiones de Miguel y Uroz, 2015: 24).
[en] Several initiatives have emerged during the COVID-19 pandemic to gather scientific publications related to coronaviruses. Among them, the COVID-19 Open Research Dataset (CORD-19) has proven to be a valuable resource that provides full-text articles from the PubMed Central, bioRxiv and medRxiv repositories. Such a large amount of biomedical literature needs to be properly managed to facilitate and promote its use by health professionals, for example by tagging documents with the biomedical entities that appear on them. We created a biomedical named entity recognizer (NER) that normalizes (NEN) the drugs, diseases, genes and proteins mentioned in texts with the codes of the main standardization systems such as MeSH, ICD-10, ATC, SNOMED, ChEBI, GARD and NCBI. It is based on fine-tuning the BioBERT language model independently for each entity type using domain-specific datasets and an inverse index search to normalize the references. We have used the resultant BioNER+BioNEN system to process the CORD-19 corpus and offer an overview of the drugs, diseases, genes and proteins related to coronaviruses in the last fifty years.

[es] Durante la pandemia del COVID-19 han surgido varias iniciativas para recopilar publicaciones científicas relacionadas con el coronavirus. Entre ellos, el conjunto de datos de investigación abierta sobre COVID-19 (CORD-19) ha demostrado ser un recurso valioso que proporciona el texto completo de artículos extraídos de los repositorios PubMed Central, bioRxiv y medRxiv. Una cantidad tan grande de literatura biomédica debe gestionarse adecuadamente para facilitar y promover su uso por parte de los profesionales de la salud, por ejemplo, etiquetando documentos con las entidades biomédicas que aparecen mencionadas. Hemos creado un reconocedor biomédico de entidades nombradas (NER) que normaliza (NEN) los fármacos, enfermedades, genes y proteínas mencionados en textos con los códigos de los principales sistemas de estandarización como MeSH, ICD-10, ATC, SNOMED, ChEBI, GARD y NCBI. Se basa en afinar el modelo de lenguaje BioBERT de forma independiente para cada tipo de entidad utilizando conjuntos de datos específicos de dominio y una búsqueda de índice inverso para normalizar las referencias. Hemos utilizado el sistema BioNER+BioNEN resultante para procesar el corpus CORD-19 y ofrecer una visión general de los fármacos, enfermedades, genes y proteínas relacionados con el coronavirus en los últimos cincuenta años.
[en] This work studies perceived discrimination in the oral discourse of mapuche adolescents as a conflictive factor in school context affecting both the construction of ethnic identity and interethnic relations between dominant and dominated groups. Six mapuche adolescents at secondary and university institutions in Temuco city were interviewed through recorded conversations, transcribed to Jefferson's symbology (2004). The analysis considered the critical discourse method by Merino (2006). The discourse themes were related to the Inclusive Education Index (Booth and Ainscow, 2002) to reveal the students' perception of school convivence, discriminatory practices and school actions towards intercultural construction. Results show the presence of various forms of subtle and implicit discriminatory practices in teachers and school peers, and different types of responses to such practices in mapuche students. Among the most relevant responses is mitigating discrimination and an explicit wish to collaborate in the upsurge of their culture, specially the mapuche language.

[es] El presente trabajo reconoce como problema de estudio la discriminación percibida en el discurso oral de adolescentes mapuches como elemento de conflicto en contexto escolar y que afecta tanto la construcción identitaria étnica como las relaciones interétnicas entre grupos dominantes y dominados. Los sujetos de estudio fueron seis adolescentes mapuches de la ciudad de Temuco, alumnos regulares de diferentes establecimientos de educación media y superior. La muestra fue recolectada mediante entrevistas tipo conversaciones guiadas, transcritas según el modelo propuesto por Jefferson (2004). Posteriormente fueron analizadas según los cuatro niveles de la metodología propuesta por Merino (2006) para el Análisis Crítico del Discurso. Los contenidos temáticos fueron relacionados con algunos indicadores del Índice de Educación Inclusiva (Booth y Ainscow ,2002) a fin de poner en perspectiva el tema de la inclusión educativa en contextos educativos interétnicos e interculturales. Entre los resultados destacan el tema de la percepción como mapuches de la convivencia escolar en la escuela, la percepción de discriminación en la escuela y la percepción de los jóvenes sobre acciones y/o prácticas de acercamiento intercultural en la escuela. Se evidencia finalmente la presencia de formas de discriminación encubierta de parte de los profesores y compañeros de colegio, y tipos de respuestas de los estudiantes ante dichas prácticas como es el uso de estrategias discursivas para mitigar la discriminación más el deseo explícito de resurgir elementos de la cultura, especialmente la lengua.
[en] In recent years, teaching styles that gave responsibility support, participation and autonomy support to the student have gained popularity in physical education. Therefore, active methodologies such as the Flipped Classroom, an innovative pedagogical model within the field of the physical education, although less novel in other subjects. This systematic review aims to analyse both the effects and the effectiveness of the same pedagogical approach in scientific publications in the field of the physical education, within non-university education. The search includes studies published from 2015 to present, using the web databases of Web of Science, Scopus, Dialnet and Academic Google. Flipped classroom, flipped learning, physical education, primary, secondary education or high-school were key words used for the search combined with boolean searchers. Studies that were not in English or Spanish and articles that did not address intervention in the field of physical education were excluded. Eight articles were finally selected. During this review, different variables such as motivation, motor commitment time or autonomy are analysed. The results achieved indicate that the Flipped Classroom pedagogy model has a multitude of benefits in the students with regard to the use of a traditional methodology. However, further studies are needed to demonstrate and give strength to these conclusions.

[es] En los últimos años, aquellos estilos de enseñanza que cedían mayor responsabilidad, participación y autonomía al alumnado han ido ganando adeptos en Educación Física. Por ello, surgen metodologías activas como el modelo pedagógico Flipped Classroom, un modelo innovador dentro del ámbito educativo de la Educación Física (EF), más conocida e investigada en otras áreas. Esta revisión sistemática pretende analizar tanto los efectos como la eficacia de los mismos derivados de este enfoque pedagógico (FC) en las publicaciones científicas en el ámbito de la EF, dentro de la enseñanza no universitaria. La búsqueda incluye estudios publicados desde 2015 hasta la actualidad, empleando las bases de datos de Web of Science, Scopus, Dialnet y Google Académico. Flipped classroom, flipped learning, physical education, primary, secondary education o high school fueron palabras clave utilizadas para la búsqueda combinadas con buscadores booleanos. Fueron excluidos aquellos estudios que no estuvieran en inglés o español y los artículos que no abordaban la intervención en el ámbito de la EF. Ocho artículos fueron finalmente seleccionados. Durante la presente revisión se analizaron las diferentes variables como: motivación, tiempo de compromiso motor y la autonomía, entre otros. Los resultados obtenidos indican que el modelo Flipped Classroom tiene multitud de beneficios en el alumnado con respecto a la utilización de una metodología tradicional. Sin embargo, se necesitan más estudios para evidenciar y dar consistencia a estas conclusiones.
[en] This article seeks to provide a critical introduction to Hayden White's contribution to the theory of historical knowledge. The first part oudines those elements which may be considered most genuine and significant, with the aim of gauging how and to what extent they should compel us to reconsider the epistemological bases on which historical research has rested up until now. The second part includes a critical analysis of White's epistemological theory, followed by the conclusion that, in the light of the most recent historiographical debates, it would appear to require revision and updating in some of its postulates.

[es] El propósito de este artículo es ofrecer una primera aproximación crítica a la contribución de Hayden White a la teoría del conocimiento histórico. En la primera parte, se presentan aquellos elementos de esa contribución que se consideran más genuinos y de mayor trascendencia, con el fin de calibrar de qué manera y en qué grado tales elementos nos obligan a reconsiderar los supuestos epistemológicos sobre los que la investigación histórica se había venido basando con anterioridad. En la segunda parte, se realiza una evaluación crítica de la formulación epistemológica de White, llegándose a la conclusión de que, a la luz de los desarrollos más recientes del debate historiográfico, dicha formulación necesita ser revisada y puesta al día en algunos de sus postulados.
[en] The following paper takes up the links between Horacio Quiroga and modernity, and between the Uruguayan writer and the avant-garde, previously indicated by critics. This review aims to defend his cinematographic stories' modernity but to deny its possible relationship with the avant-garde. To support our hypothesis, we ascribe to the notion of modernity as an awareness of contemporaneity, a discursiveness that projects one (or several) innovations contemporary to its author in the artistic field. "Novelty" understood, not in the avant-garde manner –rupture and negation of tradition–, but as any phenomenon that couldn't have existed previously because the past's conditions didn't allow it. We'll apply and analyze this concept of modernity in Quiroga's following cinematographic texts: "Miss Dorothy Phillips, mi esposa", "El espectro", "El puritano", y "El vampiro".

[es] El estudio que sigue retoma las vinculaciones, señaladas anteriormente por la crítica, entre Horacio Quiroga y la modernidad, y entre el escritor uruguayo y la vanguardia. Esta revisión tiene como objetivo defender la modernidad de sus cuentos cinematográficos y desmentir su posible relación con la vanguardia. Para sostener nuestra hipótesis, nos adscribimos a la noción de modernidad como proyección de la contemporaneidad, una discursividad que manifiesta, en el terreno artístico, una (o varias) innovaciones coetáneas a la época de su autor. "Novedad" entendida, no a la manera de la vanguardia –ruptura y negación de la tradición–, sino como todo fenómeno que no podría haber existido anteriormente porque las condiciones del pasado no lo permitían. Aplicaremos y analizaremos dicho concepto de modernidad en los cuatro cuentos cinematográficos de Quiroga: "Miss Dorothy Phillips, mi esposa", "El espectro", "El puritano", y "El vampiro". El fin último es reubicar al escritor en el polisistema literario rioplatense, subrayando su espacio céntrico y no periférico en el mismo.
[en] The main objective of this research was to determine the distribution of the badger (Melesmeles) in the Sierra de Mariola Natural Park. A better knowledge of their distribution will assist with the definition of management measures in the Natural Park. In 2009, using camera traps, 29,941 images were collected with any animal contact. From these images, the 0.16% of the photographs are registered with the badger and their presence was detected in 6 of the 63 grids (4 Km2) of Sierra de Mariola (9,38%). This study has allowed us to integrate the information collected in the field with existing data bases. We conclude that the situation of badger in Sierra de Mariola is not of concern.

[es] Este trabajo de investigación es pionero y original ya que nunca antes se ha realizado un estudio del tejón (Melesmeles) dentro del ámbito valenciano y más concretamente sobre la relación de su distribución con los factores geográficos que la condicionan en el Parque Natural Sierra de Mariola. Un mejor conocimiento de su ocupación en el espacio será de interés para la definición de medidas de gestión de fauna del Parque. En 2009, utilizando técnicas de fototrampeo se recopilaron 29.941 imágenes con algún contacto animal. De estas imágenes, el 0,16% de las fotografías registradas son de tejón y se ha detectado su presencia en 6 de las 63 cuadrículas (4 Km2) del Parque Natural Sierra de Mariola (9,38%). Este estudio ha permitido integrar la información recopilada en campo con las bases de datos existentes para concluir que la situación del tejón en Sierra de Mariola no es preocupante.
[en] The impacts of space rocks on the Earth's atmosphere create a two-fold scenario. On one side, they generate meteorites, cosmic relics that provide information on the origin and evolution of our solar system. On the other, the collision phenomenon itself exposes us to potentially catastrophic risks. Those known as Near-Earth Objects are the main source of these impacts. Observing them with telescopes to predict their motions and detecting the fragments that hit our planet at hypervelocity is of special interest for both planetary defense and scientific research. In this chapter, we delve into the present and upcoming asteroid observation initiatives, as well as systems for detecting atmospheric entries to recover newly fallen meteorites. We also discuss ongoing efforts to monitor impacts using satellite technology and describe the frequency and consequences of such events.

[es] Los impactos de rocas provenientes del espacio contra la atmósfera terrestre presentan un doble escenario. Por un lado, producen meteoritos, vestigios cósmicos que nos ofrecen información sobre el origen y evolución de nuestro sistema solar. Por otra parte, el propio fenómeno de colisión nos expone a riesgos potencialmente catastróficos. Son los denominados como objetos cercanos a la Tierra la principal fuente de estos impactos. Tanto su observación con telescopios para predecir sus movimientos como la detección de los fragmentos que impactan a hipervelocidad con nuestro planeta son de especial interés tanto para la defensa planetaria como para la investigación científica. En este capítulo exploramos los actuales y futuros programas de observación de asteroides, así como los sistemas de detección de entradas atmosféricas para la recuperación de meteoritos recién caídos. Comentamos también los esfuerzos que se están realizando para la monitorización de impactos con tecnología satelital, y describimos la frecuencia y consecuencias de tales eventos.