BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] ABSTRACT: This essay discusses the consequences of the changed relationship between capital and labour after the end of the Fordist post-war boom. As a result of these changes, capital accumulation is no longer predominantly based on the exploitation of labour in the production of commodities like cars, hamburgers, and smartphones but on the massive emission of property titles like shares, bonds, and financial derivatives that represent claims to future value. These changes irreversibly weakened labour power giving capital a freer hand than ever before. But making large numbers of workers redundant also had consequences for capital. The Third Industrial Revolution thus marked the onset of a fundamental crisis. The production of value through the exploitation of labour has been replaced with the systematic anticipation of future value in the form of fictitious capital. However this form of expansion is reaching its limits and is linked with significant costs to society. Albeit sobering and chilling, this analysis suggests to reject any retrospective romanticising of the Fordist era capitalism. Returning to a capitalism based on mass labour is neither possible nor desirable. Social emancipation should rather focus on the liberation from labour.

[es] Este artículo aborda las consecuencias de los cambios en la relación entre el capital y el trabajo tras el final del boom fordista. Como resultado de estos cambios, la acumulación del capital ya no se funda predominantemente en la explotación del trabajo con vistas a la producción de mercancías como coches, hamburguesas y teléfonos inteligentes, sino en la emisión masiva de títulos financiero como acciones, bonos y derivados financieros con un derecho para un valor futuro. Estos cambios debilitan de manera irreversible la fuerza de trabajo frente al capital, dándole a éste carta blanca como nunca antes. Pero el hecho de volver superfluos a un gran número de trabajadores también tiene sus consecuencias para el capital. La Tercera Revolución Industrial, así pues, ha marcado el inicio de una crisis fundamental. La producción de valor a través de la explotación del trabajo ha sido reemplazada por la anticipación sistemática de un valor futuro, en la forma de capital ficticio. Sin embargo, esta forma de expansión está alcanzando sus límites, y viene aparejada a unos importantes costes para la sociedad. Riguroso en su análisis de una realidad terrible, el propósito de este artículo es rechazar cualquier idealización de la era del capitalismo fordista. El retorno a un capitalismo basado en el trabajo de masa no es posible ni tampoco deseable. La emancipación social más bien implica necesariamente la liberación del trabajo.
[en] This article investigates how the students of the Master's Degree in Secondary Education Teaching (University of Valencia, majoring in Geography and History) design the inclusion of the gender perspective in Social Sciences. The research is part of a larger study on the social representations and practices of trainee teachers. It is framed within the qualitative methodology and the collective cases study. Discourse and representations related to gender and curriculum will be analyzed and categorized by means of initial surveys. These surveys were implemented in successive academic years (2016-2017 and 2017-2018) for a sample of 69 students. The analysis is based on variables such as the chronological and disciplinary field. It also takes into account possibilities provided by literature in order to incorporate women into the curriculum. The results show the relevance of previous gender and initial disciplinary training, as well as the lack of specificity of many of the designs, which, however, tend to reproduce, in a simplified way, the contributions of gender and women's history and art history

[es] Este artículo investiga las formas que adopta la inclusión de la perspectiva de género en las propuestas de los estudiantes del Máster de Profesor/Profesora de Educación Secundaria de la Universidad de Valencia. La investigación forma parte de un estudio más amplio sobre las representaciones sociales y las prácticas del futuro profesorado de secundaria en formación. Se enmarca dentro de la metodología cualitativa y el estudio colectivo de casos. El instrumento de análisis son una serie de cuestionarios que fueron implementados en dos cursos sucesivos (2016-2017 y 2017- 2018) para una muestra de 69 alumnos. Las respuestas han sido analizadas en función de variables como el ámbito cronológico y disciplinar consignado o su adecuación a las propuestas que proporciona la bibliografía especializada sobre las posibilidades de incorporación de las mujeres al currículo. Los resultados muestran la relevancia de la formación previa en género, el peso de la formación disciplinar inicial, así como la falta de especificidad de muchos de los diseños, que, sin embargo, tienden a reproducir, simplificadas, las aportaciones del género y de la historia de las mujeres
[en] ABSTRACT: The aim of this study was to analize effects of manipulating the motivational climate and positive verbal and nonverbal feedback in connection with the fear of failure, intrinsic motivation and the importance that students attribute to physical education, using psychological needs as mediators. In this study, we use pretest-posttest and quasi-experimental design with nonequivalent control group. The sample consisted of first-year secondary students, aged between 12 and 13 (M = 12.14, TD = .42): an experimental group (n = 20), assigned a mastery climate, and a control group (n = 17) where there was no manipulation. The intervention consisted of 30 class sessions of 50 minutes twice a week. It was measured before and at the end of the intervention. The results showed an increase in positive feedback, perceived competence, intrinsic motivation and the importance attributed to physical education, and a decrease in all the variables of fear of failure in the experimental group. Therefore, the intervention was effective since motivational variables improved, and decreased the fear of failure

[es] El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de la manipulación del clima motivacional, y del feedback positivo, verbal y no verbal, en relación con el miedo a equivocarse, la motivación intrínseca, y la importancia que le concede el estudiante a la Educación Física, teniendo como mediadores las necesidades psicológicas básicas. Se utilizó un diseño cuasi experimental con grupo control no equivalente. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de primer curso de Educación Secundaria, con edades entre 12 y 13 años (M = 12.14, DT = .42). En el grupo experimental (n = 20) se transmitió un clima tarea y un grupo control (n = 17) sobre el que no hubo manipulación. La intervención duró 30 sesiones de 50 minutos, con una frecuencia de dos sesiones semanales. Se midió antes y después de la misma. Los resultados revelaron un incremento en el grupo experimental en el feedback positivo, percepción de competencia, motivación intrínseca, en la concesión de importancia a la Educación Física, disminuyendo todas las variables del miedo a equivocarse. Por lo que la intervención fue efectiva ya que hubo mejoras en el grupo experimental en las variables motivacionales, viéndose disminuida la del miedo a fallar.
[en] ABSTRACT: Introduction: The benefits of feeding human milk to infants have been well-documented. Collecting excess human milk from lactating mothers is an important social service. The Human Milk Banks depend on donors, and knowing the subjective aspects of donors seems quite important. Objective: Compiling the experiences, beliefs, motivations and difficulties concerning milk donation in a group of donors belonging to the Human Milk Bank of Granada- Andalucia. Methods: A descriptive qualitative study was conducted from May to June of 2013. The sample consisted of 7 women who donated milk to the Human Milk Bank located in the Virgen de las Nieves hospital of Granada. Data was collected using a semi-structured interview. Results: Most of the interviewees were over thirty years ol°d, had completed or were in the process of completing university, married, and had one or two children. During the interview, the following subjects were discussed with the mothers: Decision of becoming a donor, support to the donor, motivation for donating, and difficulties donating. Conclusion: The results of our study suggest that many mothers are still not aware that there are milk banks present in their location. Expanding the number of milk banks in Spain is essential for hundreds of premature babies who are in need of this necessary resource.

[es] Introducción: Los beneficios de la lactancia materna para los bebés han sido bien documentados. Recoger el exceso de leche humana de madres lactantes es un servicio social importante. Los bancos dependen de las donaciones de madres lactantes, por ello la importancia de conocer los aspectos subjetivos que interfieren en la donación. Objetivo: Conocer las vivencias, creencias, motivaciones y dificultades respecto la donación de leche de un grupo de mujeres donantes en el Banco de Leche Humano de Granada-Andalucia. Métodos: Estudio descriptivo, con abordaje cualitativo, realizado en el período de mayo y junio de 2013. La muestra estuvo constituida por 7 mujeres que donaron leche en el banco de leche humana del Hospital Virgen de las Nieves de Granada. Para la recogida de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas. Resultados: Las informantes tenían en su mayoría más de treinta años, con nivel universitario, casadas y con uno o dos hijos como máximo. De los discursos de las madres emergieron las siguientes categorías: Decisión de hacerse donante; Motivaciones donación; Apoyo donación y Dificultades donación. Conclusión: Como se evidencia, el banco de leche es todavía poco conocido. Todavía existen pocos bancos de leche en España, intentar ampliar esa red sería fundamental para cientos de prematuros que necesitan de esa leche.
[en] This study aims to analysis the variable presence/absence of the personal pronoun subject with a conjugated verb in Spanish language spoken in the city of Seville. Specifically, we try to stablish which internal or external factors are involved in the pronominal subject use in a sample of 24 semi-controlled interviews corresponding to the high sociolect and taken from the PRESEEA-Seville corpus. For this, we base our analysis on the coding guidelines proposed by Bentivoglio, Ortiz and Silva-Corvalán (2011) for the PRESEEA panhispanic project. The results show that the subject pronoun is used in 24,8% and it is conditioned by different criteria, such as grammatical person, specificity, ambiguity of the verbal form, semantic class of the verb, co-reference or age.

[es] Este trabajo se propone analizar la variable presencia / ausencia del pronombre personal sujeto junto a un verbo conjugado en el español hablado de la comunidad urbana de Sevilla. En concreto, intentamos establecer cuáles son los factores internos y externos que determinan el empleo del sujeto pronominal en una muestra de 24 entrevistas semidirigidas correspondientes al sociolecto alto y que forman del corpus PRESEEA en la ciudad. Para ello, seguimos la guía de codificación propuesta por Bentivoglio, Ortiz y Silva-Corvalán (2011) para el proyecto panhispánico PRESEEA. Los resultados muestran que el pronombre sujeto se utiliza un 24,8%, y parece estar condicionado, entre otros, por criterios como persona gramatical, especificidad, ambigüedad de la forma verbal, clase semántica del verbo, correfencialidad, edad, etc.
[en] This work aims to account for the genesis and development of an institution such as the Economic Cooperation Administration (ECA), which served as a key piece in the organization of U.S. economic assistance provided to Europe through the Marshall Plan within the historical horizon of the second post-war world. More specifically, it seeks to show how this institution had a key participation within the U.S. Administration to cover the objectives of the Strategic Materials Stockpilling Program, considered one of the constitutive axes of the geopolitical agenda of U.S. Security and that is situated within a temporal space that can be recognized as the threshold of the global phenomenon of the Cold War. In other words, it seeks to show the role of the ECA in relation to all those activities that allowed securing a large amount of natural resources considered strategic for American industrial production in a context of hegemonic dispute such as that of the Cold War.

[es] Este trabajo tiene como objetivo dar cuenta de la génesis y desarrollo de una institución como la Economic Cooperation Administration (ECA), misma que fungió como pieza clave en la organización de la asistencia económica estadounidense brindada a Europa a través del Plan Marshall dentro del horizonte histórico del mundo de la segunda posguerra. De manera más específica, se busca mostrar cómo es que dicha institución tuvo una participación clave dentro de la administración estadounidense para cubrir los objetivos del Programa de Almacenamiento de Materiales Estratégicos, considerado como uno de los ejes constitutivos de la agenda geopolítica de la seguridad estadounidense, y que se sitúa dentro de un espacio temporal que puede ser reconocido como el umbral del fenómeno global de la Guerra Fría. En otras palabras, se busca mostrar el papel de la ECA en relación a todas aquellas actividades que permitieron asegurar una gran cantidad de recursos naturales considerados como estratégicos para la producción industrial estadounidense en un contexto de disputa hegemónica como lo fue el de la Guerra Fría.
[en] ABSTRACT Objective: To describe if people who lives with cardiac patients, possess the sufficient knowledge to confront out of hospital cardiac arrest. Methods: A descriptive crossover study. The population to study was composed by the family of the patients hospitalized in the Service of Cardiology of San Jorge Hospital in Huesca, in September and October, 2014. The variables were gathered by a structured questionnaire of own production. Results: The total of the participants was 177: 61% was women; the middle ages were 55,63 years. 26,6% had witnessed a out of hospital cardiac arrest , 20,9% had realized a course of cardiopulmonary resuscitation, 36,7 % would be able to recognize people at the risk of suffering a heart arrest, 56,5% knew the Service of Medical Emergencies number, 9,6% had the sufficient knowledge to initiate manoeuvres of cardiopulmonary resuscitation, 98,3% was thinking that it was important to have knowledge cardiopulmonary resuscitation and 72,9% would take part in training courses. Conclusions: The person who lives with cardiac patients, do not possess the sufficient knowledge to face out of hospital cardiac arrest and for that it is really important increase the efforts in the creation of strategies directed to develop the two first and fundamental links of the chain of survival.

[es] Objetivo: Describir si los familiares que habitan con enfermos cardiacos, poseen los conocimientos suficientes para hacer frente a una parada cardiaca extrahospitalaria (PCEH). Métodos: Estudio descriptivo, transversal. La población a estudio estuvo compuesta por los familiares de los pacientes ingresados en el Servicio de Cardiología del Hospital San Jorge de Huesca, en los meses de septiembre y octubre de 2014. Las variables fueron recogidas con un cuestionario estructurado de elaboración propia. Resultados: El total de los participantes fue de 177. El 61% eran mujeres, la edad media fue de 55,63 años. El 26,6% había presenciado una PCEH, el 20,9% había realizado un curso de reanimación cardiopulmonar (RCP), el 36,7% sabría reconocer personas con riesgo de sufrir una parada cardiaca, el 56,5% conocía el número del Servicio de Emergencias Médicas (SEM), el 9,6% tenía los conocimientos suficientes para iniciar maniobras de RCP, el 98,3% creía que era importante tener conocimientos sobre RCP y el 72,9% participaría en cursos de formación. Conclusiones: Los familiares que habitan con enfermos cardiacos no poseen los conocimientos suficientes para hacer frente a una PCEH y por ello es de vital importancia que se incrementen los esfuerzos en la creación de estrategias dirigidas a desarrollar los dos primeros y fundamentales eslabones de la cadena de supervivencia.
[en] When sentencing a judge cannot under any circumstance express personal opinions, prejudices or display any kind of personal values. Sitting above all the French legal system the Cour de Cassation has therefore a duty of role modelling this which includes its respect to the basic principle of impartiality. Obviously the impartiality of the Court rests on a fundamental competency to sentence strictly based upon the law. Still and beyond this fact we need to ask ourselves the question of how the respect of this principle is shown in its decisions now published online in their full version. If we stay in the theoretical framework of the argumentative analysis (Amossy, 2010), we will show how the impartiality ethos allows the legitimation of the Court discourse. From the analysis of a selection of sentences from the Criminal court of the Cour de Cassation, our goal is to then examine this strategy of argumentation shaped within the scope of rigid genre through the organization of the text, and a permanently referenced reasoning.

[es] Cuando el juez sentencia no puede manifestar en ningún caso opiniones personales, emitir prejuicios o juicios de valor. La Cour de cassation, por encabezar el orden judicial francés tiene un deber de ejemplaridad que incluye respetar este principio de imparcialidad. Ciertamente la imparcialidad de la Cour parte de una competencia real: el decidir conforme a la ley. Pero, por encima de este hecho ¿cómo la institución manifesta su compromiso hacia ese valor en sus decisiones, ahora íntegramente publicadas en línea? Situándonos en el marco teórico del análisis argumentativo (Amossy, 2010), mostraremos cómo el ethos imparcial permite dar legitimidad al discurso de la Cour. A partir de un corpus constituido por decisiones de la sala de lo penal, nuestro objetivo será examinar esta estrategia de representación que se materializa dentro de los límites del género rígido a través de la disposición textual y de un razonamiento ostensiblemente referenciado.
[en] This bibliometric study seeks to know and analyse the available scientific activity on the perception and detection of gender violence as well as in the identification as victims. An unlimited search was conducted in the Scopus database, finding 2,152 documents. Subsequently, the results were screened by reducing the documentary noise. The results were obtained from 19842020 and the final 974 documents were analysed from 465 documentary sources, 160 journals, 2,758 authors, 159 institutions, and 79 countries. The results show an increase in production in recent years, highlighting the publication of original articles. Likewise, the single authorship per country predominates, being the United States the leading country. The main objectives of the most cited documents are detection of gender violence by healthcare personnel, assessment of the risk of recidivism through the perception of the victims, as well as the study of perceptions and attitudes of different actors towards genderviolence

[es] El presente estudio bibliométrico tuvo como objetivo conocer y analizar la actividad científica disponible sobre percepción y detección de violencia de género (VG) e identificación como víctimas. Se realizó una búsqueda sin límite temporal en la base de datos Scopus hallando 2.152 documentos. Para reducir el ruido documental de la búsqueda, se cribaron los resultados y se analizaron 974 documentos finales procedentes de 465 fuentes documentales, 160 revistas, 2.758 autores/as, 159 instituciones y 79 países. Los resultados muestran un aumento en la producción en los últimos años, destacando la publicación de artículos originales. Asimismo, predomina la autoría única por país, siendo Estados Unidos el país puntero. Entre los objetivos de los documentos más citados se encuentra la detección de VG por el personal sanitario, la valoración del riesgo de reincidencia mediante la percepción de las víctimas, así como el estudio de percepciones y actitudes de diferentes actores hacia la VG.
[en] Summary: The article describes the importance of the cinema on other artistic manifestations. So much so that the cinema allows to conjugate simultaneously several artistic manifestations, conferring it an important potential as a formative medium. Likewise, the concepts differ of"the education in the cinema" and "the education through the cinema." In this second aspect, we give examples offilms of the education through the cinema in diverse fields, including especially in the educational one. In the same way, it is analyzed the painting like a formative art giving the example "The shootings of May three" of Francisco de Goya.

[es] El artículo describe la importancia del cine sobre otras manifestaciones artísticas. Tanto es así, que el cine permite conjugar simultáneamente varias manifestaciones artísticas, confiriéndole un importante potencial como medio formativo. Así mismo, se diferencian los conceptos de "la educación en el cine" y "la educación a través del cine". En este segundo aspecto, se citan ejemplos de filmes de la educación a través del cine en diversos campos, incluyendo especialmente en el educativo. Igualmente, se analiza la pintura como arte formativo estableciendo como ejemplo "Los fusilamientos del tres de mayo" de Francisco de Goya.
[en] This article has as subject the theoretical as - pects about biography and autobiography, genres connected with the history and with fac - tual contents, and their fusion with other lite - rary genres as the roman, the tales or the essay and how this fusion has generated other modes like the biofiction and autofiction. This division between factual or imaginary contents and the impossibility to determine where it's the reality or the fiction in the biographical stories has produced a debate among several writers and critics that benefits nowadays the interest in the biographical literature. Many writers of bio - graphical narrative think that Marcel Schwob, an author of XIX century, is one of more in - fluencer writers in this literature for combining fiction and reality in his biographical composi - tions. By taking as main subject the works of this author, this article shows that many actual characteristics of biographical narrative have been exposed for this author.

[es] Este artículo aborda los aspectos teóricos de la biografía y la autobiografía, géneros con aspi - raciones históricas y contenidos testimoniales, y su fusión con otros géneros literarios como la novela, el cuento o el ensayo lo que ha engen - drado otras modalidades como la bioficción o la autoficción. Esta división entre el contenido referencial y el imaginario así como la imposi - bilidad de determinar muchas veces donde está la realidad o la ficción en los relatos biográficos han llevado a establecer un debate entre dife - rentes escritores y críticos que ha favorecido en nuestros días el interés por las obras de carácter biográfico. Un gran número de escritores que cultivan el género biográfico tienen a un autor del siglo XIX, Marcel Schwob como uno de los escritores que más ha influido en esta literatura al fusionar en sus biografías realidad y ficción. Este artículo trata de mostrar cómo muchas de las actuales características del género fueron desarrolladas por este escritor.