[en] Given the current features of the society and the necessity of people educated in an integral way toward their community and environment it is convenient to implement different plans so as to carry them out in the schools from a practical perspective as long as they are based on previous studies. The aim of this TFM is to plan possible activities family orientated, as well as coordinated with Biology and Geology department. This, the curriculum contents of the first year of CSE (Compulsory Secondary Education) are being integrated into the families daily lives, so that they are shown as somethings habitual not only exclusive of the school life. Firstly we will deal with a review of the general ideas of different authors and of those theories and which they base their work and relevance (importance of families involvement, benefits from the direct interaction with the environment…). Secondly it will be shown a statistical review carried out in all schools located in the city of Badajoz out of which it is highly proved the necessity to implement different measures regarding the coordination between families-schools so as the improve the students' academic output. All these plans have been designed considering both the context and the real possibilities of participation that are reflected in the LOMCE, likewise, these plans are described in detail as well as thought and evaluated according to their efficiency and results. Thirdly it is the practical exercises, their objectives, methodology resources, etc., that is, all that is needed for the program implementation in the city of Badajoz. Finally, there is a description various conclusions, the limitations diagnosed as well as the new work fields to be dealt with subsequently.

[es] Dadas las actuales características de la sociedad y la demanda de personas formadas de un modo integrado en la comunidad y el entorno, es conveniente concretar medidas para llevarlo a cabo en los centros de un modo práctico, aunque fundamentado en los estudios realizados con anterioridad. El objetivo del presente Trabajo fin de máster (TFM) es diseñar posibles actividades a realizar en familia, pero en coordinación con el departamento de Biología y Geología. Así, los contenidos de la asignatura correspondientes a 1° de ESO se integran en la vida diaria de las familias y se presentan como algo cotidiano y no solo enmarcado en el centro educativo. Para ello se comenzará con una revisión de las ideas generales de diversos autores y algunas teorías que fundamentan el trabajo y su relevancia (importancia de la implicación familiar, beneficios del trato directo con el entorno natural…). A continuación se expondrá un estudio estadístico realizado en los centros educativos de la ciudad de Badajoz, donde se confirma la necesidad de tomar medidas de coordinación familia-centro para la mejora del rendimiento académico del alumnado. Todo esto es contextualizado teniendo en cuenta las posibilidades reales de participación que existen actualmente bajo el marco de la LOMCE, que además de ser detallado, es evaluado en función de su eficacia y resultados. A continuación se expone la propuesta práctica, sus objetivos, metodología, recursos etc, es decir, todo lo que se necesita para que el programa sea implementado en la ciudad de Badajoz. Por último se detallan las conclusiones obtenidas, las limitaciones detectadas y los nuevos campos de actuación que darán continuidad al trabajo.