BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] És un tòpic que Espanya, durant el regnat del darrer dels Àustria, Carles II (1665-1700) -l'Embruixat-, es trobava en un estat de fracàs, i que, enfrontada amb el rei de França, Lluís XIV, el qual tenia exèrcits i armades més grans i més eficients, la Monarquia s'anava desintegrant. Per a alguns historiadors, l'abandonament per Espanya de les seves ambicions imperials, permeté, sobretot després de 1680, la recuperació del país i l'anticipació dels èxits associats a la nova dinastia, els Borbons, després de 1700. Aquest article argumenta, al contrari, que Carles II i els seus ministres estigueren decidits a mantenir l'imperi, i que la defensa imperial determinà la vida espanyola -govern, hisenda, política, societat- en aquests decennis. Argumenta també que continuaven funcionant els exèrcits i armades espanyoles, i que la diplomàcia assegurava l'ajuda molt important d'aliats estrangers. Aquest, i d'altres factors -el caràcter de la guerra d'aleshores, la lleialtat dels subjectes en diverses parts de la Monarquia, la distensió de l'imperi- ens ajuden a entendre la pervivència de la Monarquia i el fet que, a la mort del rei Carles, l'imperi espanyol fos encara enorme.

[en] It is a commonplace that Spain in the reign of the last Spanish Habsburg, Charles II (1665-1700) -el Hechizado- ,was in a state of collapse and that, confronted with the French king, Louis XIV, with larger and more effective armies and navies, the Spanish Monarchy largely disintegrated. On the other hand, revisionist historians have argued that -especially from 1680- and in part due to the abandonment of imperial ambitions, Spain showed signs of recovery which anticipated the recovery and reform associated with the new Bourbon dynasty from 1700. This article argues that Charles II and his ministers were in fact determined to hang onto empire, and that imperial defence shaped Spanish political life between 1665 and 1700. It also argues that Spain's armies and navies continued to function, and that Spanish diplomacy ensured the vital support of allies. These and other factors -the nature of contemporary warfare, the loyalty of the various parts of the Monarchy, the dispersed character of the empire- help us to understand the resilience of the Spanish Monarchy and the fact that the Spanish empire was remarkably intact when Charles II died in 1700.
[ca] És un projecte que proporciona tota la informació necessària per a poder viatjar tranquil·lament tenint una malaltia com la diabetis. A través de la plataforma web ofereix recomanacions, recursos i d'altres ajudes per marxar de viatge sense que suposi un problema per a ningú.

[en] It's a project that provides all the necessary information to be able to travel quietly having a disease like diabetes. Through the web platform offers recommendations, resources and other helps to go on a trip without it being a problem for anyone.
[ca] El Centre d'Investigació de la Comunicació (CEDIC), creat per la Generalitat de Catalunya, va desenvolupar una important tasca de recerca i documentació en el camp acadèmic de la comunicació a Catalunya entre 1987 i 1997. No només va atendre les necessitats essencials del país, sinó que va representar un punt de referència per als estudiosos del conjunt d'Espanya i de l'estranger (fonamentalment d'Europa i d'Amèrica Llatina).

[en] The Centre d'Investigació de la Comunicació (CEDIC) (Centre for Communication Research), established by the Generalitat of Catalonia, played an important role in academic research and documentation in the field of communication in Catalonia between 1987 and 1997. Not only did the Centre fulfil essential needs of the country in the field of communication studies, it also became an important point of reference for researchers from all over Spain and abroad (mainly European and Latin American).
[ca] Amb aquest article continuem la publicació del llarg cicle de conferències arqueològiques que Pelegrí Casades i Gramatxes va pronunciar al Centre Excursionista de Catalunya a partir de 1905. En aquesta ocasió presentem el manuscrit de la conferència que va dictar el 4 de novembre de 1905 sobre prehistòria universal.

[en] With this article we continue the publication of the long series of archaeological lectures that Pelegrí Casades i Gramatxes gave at the Centre Excursionista de Catalunya from 1905. On this occasion we present the manuscript of the lecture he gave on November 4th, 1905 on prehistory.
[ca] Aquest article estudia els verbs psicològics en la història de l'anglès. Com és ben sabut, moltes de les llengües modernes reanalitzen els objectes experimentadors com a subjectes experimentadors. Analitzo un d'aquests canvis en detall: el canvi en el verb fear des del seu significat original d''espantar, fer por' al de 'témer'. El motiu del canvi podria ser la desaparició de la marca morfològica del causatiu i un canvi en el conjunt dels verbs lleugers. Encara que els objectes experimentadors es perden de manera constant, mostro que alhora hi ha una renovació incessant a través dels manlleus i mitjançant canvis interns des de sentits d'impacte físic a sentits d'impacte mental. Finalment, analitzo un canvi en què els subjectes experimentadors es reanalitzen com a agents en un Sintagma Veu.

[en] The present paper examines psych-verbs in the history of English. As is well-known, object experiencers are reanalyzed as subject experiencers in many of the modern European languages. I discuss one such change in detail, namely the change in the verb fear from meaning 'to frighten, cause to fear' to meaning 'to fear'. The reason for the change may be the loss of the morphologically overt causative and a change in the set of light verbs. Object experiencers are constantly lost but I show there is also a continual renewal through external borrowing and internal change from physical to mental impact. A last change I discuss is the one where Subject Experiencers are reanalyzed as Agents in a V(oice)P.
[ca] La tesi doctoral de Montserrat Camacho, "La imagen bajo la perspectiva de la cosmovisión: cuatro cosmogramas precolombinos mesoamericanos" llegida a la UAB, ha interpretat quatre diferents cosmogrames, o representacions del cosmos, de quatre cultures, formats i períodes diferents del que s'anomena Mesoamèrica. La comparació entre aquests cosmogrames sembla indicar que les diferents cultures d'aquesta regió comparteixen una cosmovisió similar que té un eix central que ha estat resistent al pas del temps.

[en] Montserrat Camacho's doctoral dissertation, "La imagen bajo la perspectiva de la cosmovisión: cuatro cosmogramas precolombinos mesoamericanos" read at the UAB, has interpreted four different cosmograms, or representations of the cosmos, from four different cultures, formats and periods of the area called Mesoamerica. The comparison between these cosmogrames suggests that the different cultures of this region share a similar worldview that has a central axis that has been resistant to the passage of time.
[ca] Aquest estudi analitza el procés de producció de dues síl·labes que es troben en posició de xoc accentual en català i descriu les principals estratègies de resolució que utilitza la llengua en aquests contextos. En primer lloc, s'ha dut a terme un experiment de percepció (500 judicis) que demostra un alt grau de confusió entre síl·labes accentuades en posició de xoc i síl·labes àtones (camí net vs. caminet): això demostra que la primera síl·laba implicada en el xoc experimenta una desaccentuació gairebé sistemàtica. En segon lloc, s'ha realitzat un experiment de producció que consta de triplets d'oracions (576 realitzacions) i en què es compara una mateixa síl·laba (vi, pi) en tres condicions prosòdiques distintes: context de xoc accentual (vi blanc, pi gros); tònica seguida d'àtona (vi blanquet, pi grosset); i àtona (vinet blanc, pinet gros). Els resultats mostren que la durada i l'amplitud no són correlats acústics fiables de la percepció de desaccentuació; el contorn d'F0, en canvi, es manifesta com el principal indici acústic de la desaccentuació. En definitiva, aquest article demostra que el català presenta una estratègia general de reparació de xocs, l'afebliment o la completa desaccentuació del primer accent implicat en el xoc, bon vi i que aquesta estratègia es fa palesa a nivell acústic a través de l'organització tonal de l'enunciat

[en] This study aims at examining the production process of two syllables in a clash context and at describing the stress clash resolution strategies used in Catalan. First, we carried out a perception experiment (500 target sentences) which proved a high level of confusion between stressed syllables in a clash environment and unstressed syllables (camí net vs. caminet): this demonstrates the systematic destressing of the first syllable in the clash. Secondly, a production experiment was carried out with groups of three sentences (576 utterances) in which always the same syllable was compared (pi, vi) in three different prosodic conditions: clash context (vi blanc, pi gros), stressed syllable followed by unstressed syllable (vi blanquet, pi grosset), and unstressed syllable (vinet blanc, pinet gros). The results show that duration and amplitude are not robust acoustic correlates of the perception of deaccenting; conversely, the F0 contour seems to be the main cue of destressing in such clash contexts. Summing up, this article shows that Catalan uses a general strategy in stress clash resolution, the weakening or complete deaccenting of the first stress in the clash (bon home, bon vi), and furthermore, that this strategy is directly reflected in the tonal organization of the sentence
[ca] En un context de crisi de relat d'institucions culturals com els museus, el periodisme performatiu (PPF) actua com una metodologia que impugna aquells relats de dominació que es continuen reproduint, però que necessiten una revisió urgent. El text exposa que la vinculació d'una institució museística amb l'acció comunicativa que possibilita el PPF posiciona la primera no sols com un agent de salvaguarda del patrimoni immaterial, sinó també com un agent que reconeix que el relat cultural és una acció política per a la transformació. Per això, a la primera part s'argumenta que el PPF - com una activitat amb enfocament etnogràfic- exerceix com a mediació per a la restitució de la memòria col· lectiva mitjançant l'articulació de memòria i pràctiques comunitàries. A la segona part s'exposen els resultats d'una experiència pionera de PPF vinculada a l'acció d'un museu, el Museu Marítim de Mallorca (MMM). A la conclusió es resumeixen les aportacions del PPF per fer front a la crisi d'accés, participació i relat que afronten els museus.

[en] Within the context of crisis in the cultural narrative faced by institutions such as museums, performative journalism acts as a methodology to challenge the narratives of domination that continue to occur but urgently need revision. This article shows how the connection between a museum and the communicative action enabled by performative journalism establishes the institution not just as a guardian of intangible heritage but also an agent that recognises that cultural narrative is a political action for transformation. The first part of the article argues that performative journalism - as ethnographic activity - acts as a mediator for the restitution of collective memory through the articulation of memory and communal practices. In the second part, the results of a pioneering initiative of performative journalism linked to the activity of a museum, the Maritime Museum of Mallorca (MMM), are presented. The conclusion summarises how performative journalism addresses the crisis of access, participation and cultural narrative that museums face.
[ca] Investigadors del CREAF-UAB han trobat els factors que fan que en les zones més biodiverses, on s'esperaria menys invasió de plantes exòtiques (experiments realitzats ho corroboren), n'hi hagi, a la pràctica, més plantes exòtiques i, per tant, més invasió. Les raons d'aquest fenomen són diverses, però l'activitat humana és de les més destacades. Els humans provoquem canvis bruscos que permeten a les plantes exòtiques envair zones més biodiverses que perden la seva "resistència biòtica". Estudiar amb detall tots aquests factors permetria entendre totalment com les invasions de plantes exòtiques arriben a zones dominades per plantes natives.

[en] CREAF-UAB researchers have found why the high biodiversisty areas, where less exotic plants invasion would be expected, have more exotic plants and, therefore, more invasion. The reasons for this are diverse, but human activity is the most prominent. Humans provoke sudden changes that allow exotic plants invade the high biodiverse areas that lose their "biotic resistance". Only studying in detail all these factors a fully understanding of exotic plants invasions will be achieved.
[ca] En l'article següent, ens aproximarem, primer, als factors que han impulsat la cooperació interregional i transfronterera entre les autoritats regionals i locals portugueses (Nord de Portugal) y gallegues. En segon lloc, analitzarem breument les fases històriques recorregudes des de les primeres iniciatives fins al moment actual, uns vint anys. En tercer i darrer lloc, ens aproximarem a les institucions que canalitzen la cooperació, principalment, la Comunitat de Treball Galícia-Nord de Portugal (CT), la Galícia-Nord de Portugal-Agrupació Europea de Cooperació Territorial (GNP-AECT) i l'Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular. Igualment, cal referir-se també a experiències més recents i menys conegudes, com ara Unimiño o l'eurociutat Chaves-Verín.

[en] In the article we will approach, first, the factors that have stimulated interregional and cross-border cooperation among regional and local Portuguese (Northern Region of Portugal) and Galician authorities. Secondly, we will briefly analyze the historical phases since the first initiatives up to the present moment, approximately 20 years. Lastly, we will refer to the institutions that channel cooperation, mainly the Galicia-Northern Portugal Working Community (CT), the Galicia-Northern Portugal-European Group of Territorial Cooperation (GNP-AECT) and the Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular. It is also necessary to allude to more recent and lesser known experiences such as Unimiño or the Chaves-Verín Eurocity.
[ca] En aquest article, ens centrem a explorar les històries compartides a les xarxes socials des de la perspectiva de les dones que pateixen diferents violències i inseguretats en utilitzar els serveis de transport d'Uber. Per això, aquest article té els objectius específics següents: 1) identificar i explorar les històries compartides a les xarxes socials que expliquen violències i abusos viscuts per les usuàries d'Uber per raó de gènere, i 2) identificar i explorar les mesures de protecció i seguretat que s'articulen per mitjà de les xarxes socials per fer front a aquestes situacions de violència i abusos. Per a això, hem realitzat una observació sistemàtica no participant a les xarxes socials Twitter i TikTok, en les quals hem identificat continguts de denúncia, autodefensa, prevenció i sensibilització. Es pot concloure que la major part de les denúncies se situen en l'àmbit de les experiències i es tracta d'històries d'usuàries que expressen les violències i els abusos viscuts durant l'ús dels serveis de transport d'Uber. Els continguts d'autodefensa compartits a les xarxes socials es configuren com a eines que serveixen per afrontar situacions d'assetjament. No obstant això, aquestes eines manquen d'una esfera de mobilització col·lectiva.

[en] This article focuses on exploring the stories shared on social media from the perspective of women who have suffered various forms of violence and feelings of not being safe when using Uber transport services. For that reason, this article has the following specific objectives: 1) to identify and explore the stories shared on social media describing violence and abuse suffered by Uber users due to their gender; and 2) to identify and explore the safety and protective measures articulated on social media in the face of said violent and abusive situations. In order to do this, we undertook non-participative systematic observation on the social networks Twitter and TikTok, where we identified content involving reports, self-defence, prevention and raising awareness. It can be concluded that most reports are in the field of experiences and involve user stories describing violence and abuse suffered while using Uber transport services. The self-defence content shared on social media is configured as a tool for tackling instances of harassment. However, these tools lack a collective mobilization aspect.
[ca] El desenvolupament de l'autonomia en l'aprenentatge i l'adquisició del discurs professional en un idioma adicionalson prioritats de l'aprenentatge integrat de contingut i llengua en educació superior (ICL-HE). Hi ha una falta d'investigació respecte a l'avaluació d'aquests objectius. Aquest estudi pilot explora l'avaluació formativa i l'autoavaluació en un context d'ICL-HE. Investiga com la generació i aplicació d'un instrument avaluatiu crea un entorn de construcció de coneixement (KBE) i oportunitats d'aprenentatge. Es analitza també la trajectòria de comportament de l'aprenentatge d'un estudiant L'anàlisi de la interacció s'aplica a dades d'àudio i vídeo de l'aula. Les dades proporcionen evidència de la creació de KBE i oportunitats d'aprenentatge. Les dades longitudinals d'un estudiant revelen una creixent orientació cap a l'objecte d'aprenentatge. La generació i aplicació d'instruments d'avaluació és una tècnica d'avaluació formativa viable en contextos ICL-HE.

[en] The development of learning autonomy and the acquisition of professional discourse in a second language are current priorities of higher education content and language integrated learning (ICL-HE). Research regarding assessment of these objectives is lacking. This action research study explores the use of formative and self and peer assessment in the teaching of professional discourse in an ICL-HE context. It examines how student generation and application of an instrument to assess written professional discourse creates a knowledge building environment (KBE) and opportunities for learning and tracks the learning behaviour trajectory of one student. Interaction analysis is applied to audio and video data collected during a professional discourse writing activity. Classroom data provides evidence for the creation of KBE and opportunities for learning. Longitudinal data collected from one student reveals increasing orientation toward the learning object. The student generation of assessment instruments is a viable formative assessment technique in ICL-HE contexts.
[ca] Les petites diferències en la pronunciació de paraules i els seus efectes d'un ús freqüent han de formar part de la seva representació lèxica. La investigadora d'aquest article revisa dades experimentals basades en models fonològics i d'accés lèxic actuals per validar aquesta hipòtesi.

[en] Fine-grained phonetic differences and frequency of use must be present in the lexical representation of words. The author reviews experimental data and current models of phonology and lexical access to test this hypothesis.
[ca] El títol d'aquest article pretén convidar a reflexionar al professorat de ciències sobre per què, què i com avaluem la nostra pràctica docent. Vivim immersos en un context educatiu on es parla - i molt - sobre innovació educativa, canvis metodològics, organitzatius, de l'avaluació, etc. Però no trobem el mateix nivell de debat sobre si convé avaluar - i com ferho - els esforços del professorat per dissenyar, repensar i adaptar les pràctiques i experi- ències d'aula. Es presenta un marc analític per a l'avaluació de propostes d'aula i intervencions educatives, i s'exemplifica i es concreta amb el cas de l'avaluació d'un projecte escolar sobre la contaminació de l'aire que parteix del problema del crematori de Cerdanyola. La finalitat d'aquesta reflexió didàctica és, per tant, fer partícip al professorat de ciències d'aquest necessari debat sobre com valorem la qualitat de la pràctica docent.

[en] The title of this article is intended to invite science teachers to reflect on why, what and how we evaluate our teaching practice. We live immersed in an educational context where a lot is said about educational innovations, methodological, organizational, and assessment changes, etc. However, it is not found the same level of debate on whether evaluation of teachers' efforts to design, rethink and adapt school practices and experiences is needed - and how to carry it out. An analytical framework for the evaluation of teaching proposals and educational interventions is presented, together with an exemplification focused on the case of an evaluation of a school project about air pollution contextualised in the problem of Cerdanyola's crematorium. The aim of this educational reflection is, therefore, engage science teachers in this necessary debate on how to appraise the quality of teaching practice.
[ca] En aquest article s'intenta explicar una restricció força coneguda, molt freqüent a les llengües romàniques, que fa que el subjecte a les interrogatives-qu no pugui intervenir entre un mot-qu i el verb. Es suggereix que la diferència prové d'una diferència estructural fonamental entre dos tipus de llengües. A les llengües romàniques, a diferència de l'anglès, es projecta una categoria abstracta Cl(ític) per sobre del ST. El Cl és un operador abstracte la funció del qual és la d'"externalitzar" un argument d'un verb v respecte al temps associat amb v. El Cl s'identifica per la con-cordança rica o un morfema clític, que dóna compte de la presència d'aquesta categoria a les llengües romàniques i la seva absència en l'anglès. Es defensa que la projecció d'un operador-Cl entre el SC i el SI a les interrogatives-qu dóna lloc a un efecte de minimitat. A l'apèndix es tracten alguns casos de doblament de clític de mots-qu no específics en contextos modals i s'apunta que el clític (associat amb Cl) funciona com un pronom de tipus-E en aquests casos.

[en] This abstract attempts to provide an explanation for the wellknown constraint, pervasive in the Romance languages, which disallows the subject in wh-questions to intervene between a wh-phrase and the verb. It is suggested that the difference stems from a fundamental structural difference between the two types of languages. Romance, unlike English, projects an abstract Cl(itic) category above TP. Cl is an abstract operator whose function is to "externalize" an argument of a verb v with respect to the tense associated with v. Cl is identified by rich agreement or a clitic morpheme, which accounts for the presence of such a category in Romance and its absence in English. It is then argued that the projection of a Cl-operator between CP and IP in wh-questions gives rise to a minimality effect. The appendix deals with some cases of clitic-doubling of non-specific wh-phrases in modal contexts and suggests that the clitic (associated to Cl) functions as an E-type pronoun in such cases.
[ca] Els present estudi aporta novetats documentals i historiogràfiques sobre l'escultura catalana de l'època barroca. L'exploració d'una àrea geogràfica poc atesa pels investigadors, l'Alta Segarra i Guissona, ens ha fet entendre la fortuna que va tenir l'art desenvolupat a Manresa durant tot el segle XVII. La propagació del treball de Joan Grau i el seu fill Francesc cap a terres de Lleida, ens ajuda a aclarir alguns períodes obscurs en la seva trajectòria. Al mateix temps també notifiquem la presència d'altres escultors, com ara Miquel Vidal, Josep Ribera, Josep Generes o Pau Sunyer.

[en] The present study contribuites to the research on Catalan Baroque sculpture with some new documental and historiographical information. The exploration of such an unknown geographical area as the Alta Segarra and Guissona, has made us understand the success of the art production developed in Manresa during the 17th century. The great extension of Joan and Francesc Grau's work help us tho clarify some unclear periods in their career. This study has also given us some news about other sculpters such as Miquel Vidal, Josep Ribera, Josep Generes or Pau Sunyer.