BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The mountain isn't the mystical and lonely space that offers to the men a runaway from the daily nature of the social cohabitation. Now the mountain is an open space to the middle man, progressively it is leisure and sports place that needs one regulation of his use and social living. This work proposes a methodology for the construction of the called Mountain Law from the heterogenic prospective of the rules of Law according to the typology of rules signed in the recent Communicational Theory of Law. Well them, it not be neglected the ethical dimension, that is the set of goods and values of the mountain and his appropriate legal protection to ensure the integrity and the future of her.

[es] La montaña ha dejado de ser el espacio místico y solitario que ofrece al hombre una vía de escape a la cotidianeidad del convivir en sociedad. La montaña es ahora un espacio abierto al hombre medio, es cada vez más un lugar de recreo y práctica deportiva que necesita de una ordenación de su explotación y vivencia social. Esta comunicación propone una metodología para la construcción del llamado Derecho de la Montaña, desde una perspectiva heterogénea de las normas jurídicas acorde con la tipología de normas señaladas en la reciente Teoría Comunicacional del Derecho. Ahora bien, no debe descuidarse la dimensión ética, es decir el conjunto de bienes y valores que tan atractivas han hecho a las montañas y su adecuada protección jurídica para garantizar la integridad y el futuro de las mismas.
[en] This article deals with the personal conceptions about the students´ learning of the Master of Professorship of Compulsory Secondary Education of the specialties of experimental sciences. A research has been carried out with thirty-one students. We have collected their conceptions about the learning process through an open questionnaire that includes eight questions on various aspects related to the learnings of science in the context of secondary education. The results obtained allow us to conclude that the students of this master possess personal conceptions on the learning that can influence their teaching action later and this point must be taken into account during the process of initial formation. It has been observed that they have a great variety of ideas, although many of these conceptions are idealized visions of the educational processes. They give a great importance to the idea that students are the main part of the learning process and to the necessity to foster understanding and motivation in the educational process. These results should be taken into account in the design of the process of initial teacher training.

[es] En este trabajo hemos tratado de conocer cuáles son las concepciones personales en torno al aprendizaje de los alumnos del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria de las especialidades de ciencias experimentales. Se ha realizado un estudio piloto de carácter exploratorio en el que han participado 31 estudiantes y se han recogido sus ideas a través de un cuestionario de preguntas abiertas que incluía ocho cuestiones sobre diversos aspectos relacionados con el aprendizaje de la ciencia en el contexto de la educación secundaria. Los resultados obtenidos permiten afirmar que los alumnos de este máster poseen concepciones personales sobre el aprendizaje que pueden influir en su acción docente posterior y que conviene tener en cuenta durante el proceso de formación inicial. Aunque hemos observado gran variedad de ideas, en muchas de estas concepciones se vislumbra un enfoque idealizado de los procesos educativos, ya que conceden gran importancia al alumno como sujeto protagonista del proceso de aprendizaje y a la necesidad de favorecer la comprensión y la motivación del estudiante en toda acción educativa. Estos hechos deberían tenerse en cuenta a la hora de diseñar el proceso de formación inicial docente.
[en] The main objective of this work is to serve as help in the learning process of the student community in agreement with the new teaching philosophy established in the Spanish Universities for the adjustment of the different University studies to the programs baaed on credits and they centred in the necessary student effort for the attainment of the objectives of a program based on ECTS credits (European Credits Trnasfer System). The system described in this paper has as purpose the help in the student-teacher remote comminication by means of the simulation of the real dialogue developed along the academic course. This system commucicates in real time, from distant locations, a professor to one or several students registered in the subjects teaching by this professor. In this way, the system allows the student-teacher interaction with the purpose of simulating the real dialogue. Also, the system incorporates a tutorial manager, a calendar for the requesting, notification and to management of the tutorial, and a report tool for the tutorial register, dialogue pursuit and reports printing giving to the professor (and students) a high quality educational support.

[es] El objetivo principal de este trabajo es servir de ayuda en el proceso de aprendizaje de la comunidad estudiantil de acuerdo a la nueva filosofía de enseñanza que se está estableciendo en las Universidades Españolas para el ajuste de las curriculas de las diferentes titulaciones al programa de educación basado en créditos y centrado en la carga de trabajo del estudiante necesaria para la consecución de los objetivos de un programa de créditos ECTS (European Credits Transfer System). El sistema descrito en este trabajo tiene como propósito la ayuda en la comunicación a distancia profesor-alumno mediante la simulación de las tutorías presenciales que se desarrollan a lo largo del curso académico. Este sistema deberá poner en contacto desde ubicaciones distantes a un profesor y a uno o varios alumnos matriculados en las asignaturas impartidas por dicho profesor, en tiempo real y permitir la interacción entre ellos, con el fin de simular el proceso de diálogo de una tutoría presencial. Además, el sistema incorpora un gestor de tutorías, una agenda que se encarga de la petición, recordatorio y gestión de las mismas, y un gestor de informes que lleva a cabo el registro, seguimiento e impresión de informes aportando al profesor ( y alumnos) un material docente de alta calidad.
[en] The parenthesis "(alga todo y espumas)" of the Soledad primera (l. 26) of Góngora has not yet shed the label of locus oscurus that has been assigned to it since the age of Pellicer (Lecciones solemnes, 1630). This article reviews the critical opinions on this subject and suggests a new reading in light of four sources of the poetry of Catullus (Carmen 64), Ovid (Metamorphosis, XI, l. 410-748), Ariosto (Orlando furioso, chapters X-XI) and Luis de Camoens (the sonnet "Como quando o mar tempestuoso").

[es] El paréntesis "(alga todo y espumas)" de la Soledad primera (v. 26) de Góngora no ha logrado despojarse aún de la etiqueta de locus oscuro que se le viene asignando desde los tiempos de Pellicer (Lecciones solemnes, 1630). El presente artículo pasa revista a las opiniones críticas al respecto y sugiere una nueva tesis a la luz de cuatro fuentes espigadas de la poesía de Catulo (carmen 64), Ovidio (Metamorfosis, XI, vv. 410-748), Ariosto (Orlando furioso, cantos X-XI) y Luis de Camoens (el soneto "Como quando o mar tempestuoso").
[en] In this work we show the study of animal bones coming from some archaeological contexts located in La Ver duga Alta (Palma del Río, Cordova) and Iglesia Antigua de Alcolea (Cordova), both sites dating after middle of IV mil lennium BC. In addition, we have revisited the available data related to the lowlands of Guadalquivir Valley, aiming to draw an overview of animal consumption and exploitation. Regarding to domesticated mammals and fluvial resources, some differences had been observed between the Gua dalquivir floodplain lowlands and the southern higher lands (Campiña and Subbetic foothills).

[es] En este trabajo se expone el estudio de los restos óseos animales recuperados en diversos contextos arqueológi- cos procedentes de los yacimientos de la Verduga Alta (Palma del Río, Córdoba) e Iglesia Antigua de Alcolea (Córdoba), da- tados hacia la segunda mitad del IV milenio a.n.e. Junto a ello, la revisión de datos disponibles referentes a los entornos de vega y campiña en la mayor parte de la Depresión del Gua- dalquivir ha servido para trazar un panorama de explotación y consumo animal basado sobre todo en la fauna doméstica, con ciertas diferencias entre las tierras bajas de la vega del Guadal- quivir y las tierras altas de campiña y piedemonte subbético.
[en] The studies that have dealt with the start-up, government and main features of the New Settlements of Sierra Morena and Andalusia (undoubtedly the main agrarian colonization project of the Spanish 18th century) are very abundant; a fact that does not keep relevant historiographic gaps from existing. In this sense, research focused on linguistic issues, whenever this colonization was carried out with Central European families who did not speak Spanish, have been very scarce and those concerning how the need to communicate with foreign settlers was managed by the administration in Spain are directly non-existent. Our objective here, therefore, will be to make a first approach to the organization of linguistic mediation efforts for those settlers established in the south of the Iberian Peninsula, with which we will be able to offer the reader an overview of the scope and limitations of an essential activity during the initial phase of the project.

[es] Los estudios que se han ocupado de la puesta en marcha, gobierno y principales rasgos de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía (sin duda el principal proyecto de colonización agraria del siglo XVIII español) son muy abundantes; un hecho que no impide la existencia aún de relevantes lagunas historiográficas. En este sentido, las investigaciones centradas en temas lingüísticos, toda vez que esa colonización se realizó con familias centroeuropeas que no hablaban español, han sido muy escasas y las concernientes a cómo se gestionó por parte de la administración la necesidad de comunicarse con los colonos extranjeros en España son directamente inexistentes. Nuestro objetivo aquí, por tanto, consistirá en realizar una primera aproximación a la organización de las labores de mediación lingüística para esos colonos establecidos en el sur de la Península Ibérica, con lo cual estaremos en disposición de ofrecer al lector un panorama de los alcances y limitaciones de una actividad imprescindible durante la fase inicial del proyecto.
[en] We are in an emerging climate change that can make society have to adapt by promoting its development in a more sustainable way. In addition to this environmental problem, we find ourselves with an increase in waste and toxins that, if not well managed, can lead to the collapse of the healthy land. That is why, the need to inform, train, sensitize people so that they become aware of it. The health sector is responsible for 4.4% of global greenhouse gas emissions, that is, the fourth worldwide, and its climate footprint is equivalent to that of 514 coal-fired power plants, according to the organization Salud Sin Daños. Inside From this sector we find the nursing staff, which is the majority sector in health, which is why it was chosen to create a greater positive impact in favor of the well-being of environmental and human health.

[es] Nos encontramos en un cambio climático emergente que puede hacer que la sociedad se tenga que adaptar impulsando su desarrollo de manera más sostenible. Además, de esta problemática ambiental, nos encontramos con un aumento de residuos y tóxicos que si no son bien gestionados pueden llegar al colapso de la tierra saludable. Es por ello, la necesidad de informar, formar, sensibilizar a las personas para que tomen conciencia. El sector sanitario es el responsable del 4,4 % de las emisiones mundiales de Gases de efecto Invernadero, es decir el cuarto a nivel mundial, y su huella climática equivale a la de 514 centrales eléctricas de carbón, según el organismo Salud Sin Daños.Dentro de este sector encontramos al personal de enfermería que es el sector mayoritario en sanidad, es por ello por lo que se le escogió para crear un mayor impacto positivo a favor del bienestar de la salubridad medioambiental y humana.
[en] The demand for competence training in higher education leads to consider the need for searching means of evaluation. In the field of communicative skills, it is indispensable to provide a qualitative viewpoint in this evaluation process beyond the strict quantitative measurement. For this, we have to mark clear parameters to guarantee its efficiency and guide the teaching staff. This project suggests a series of basic criteria catering for the different aspects that must establish the focus of attention in the pursuit of oral and written communication at University.

[es] La exigencia de la formación en competencias en el marco de la Educación Superior hace imprescindible plantearse la necesidad de buscar vías para su evaluación. En el campo de las destrezas comunicativas se hace indispensable ofrecer una visión cualitativa en el proceso evaluador que esté por encima de la estricta medición cuantitativa. Para ello, hemos de marcar unos parámetros claros que garanticen su eficacia y que orienten al profesorado. Este trabajo propone una serie de criterios básicos que atienden a los distintos aspectos que debieran constituir el foco de interés en el seguimiento de la comunicación oral y escrita en la Universidad
[en] Ultrasound is a diagnostic imaging technique safe, non invasive and does not require excessive grooming of the animal. Is used to study soft tissue, allowing the assessment of the size, shape, location and structure of the data. Ultrasound sonography, based on the ultrasound generated in a device called a transducer, comprising crystals piezoeléctricos. La constitutes a diagnostic Histopathology specialized complementary to other diagnostic techniques such as ultrasound and that, in most cases, it is essential as for a defi nitive diagnosis in many disease processes. The biopsy for histopathological study requires aggressive action "in vivo" on the animal can use ultrasound technique for sampling of the different organs internos. The aim of this study is to establish a direct correlation between the ultrasound image of normal and pathological organs from animals euthanized or routine surgical excision with macroscopic images and histopathologyf these same organs.

[es] La ecografía es una técnica de diagnóstico por imagen segura, no invasiva y que no requiere una preparación excesiva del animal. Se utiliza para estudiar tejidos blandos, permitiendo la valoración del tamaño, forma, situación y estructura de los mismos. La ecografía o ultrasonografía se basa en los ultrasonidos generados en un dispositivo llamado transductor, compuesto por cristales piezoeléctricos. La Histopatología constituye un medio diagnóstico especializado, complementario de otras técnicas diagnósticas como la ecografía y que, en la mayoría de los casos, resulta esencial en cuanto a establecer un diagnóstico definitivo en muchos procesos patológicos. La toma de biopsias para realizar un estudio histopatológico requiere una acción agresiva "in vivo" sobre el animal pudiendo servirse de la técnica ecográfica para realizar la toma de muestras de los diferentes órganos internos. El objetivo de este trabajo es el establecimiento de una correlación directa entre la imagen ultrasónica de órganos normales y patológicos procedentes de animales eutanasiados o de extirpaciones quirúrgicas de rutina, con la imagen macroscópica e histopatológica de esos mismos órganos.
[en] In the recent decade some myths about the Second Republic have been shaped mainly on the basis of political prejudice rather than historiographical criteria. These myths let us reflect upon the so-called earliest democratic experience in Contemporary Spain, so that we can see it as a reference and compare it to our current constitutional Monarchy

[es] Los mitos forjados en la última década en torno a lo que fue la Segunda República, ahormados más por prejuicios políticos que por criterios historiográficos, nos lleva a reflexionar sobre lo que fue la primera experiencia democrática de la España Contemporánea, con sus luces y sus sombras, con el objeto de que nos sirva de referencia y de punto de comparación con nuestro actual sistema de Monarquía Constitucional
[en] Our purpose is to reflect about the meaning of the teaching new model in the European Convergence: "Learning-centered in the Student" (ACA). We make reference to the EEES creation and to the longlife learning in the knowledge Europe. After comparing both significances of the ACC, we observe that its option is "learning-centered in the work". The European Credit, a cornerstone of the ACA, shows to the student as an "executor agent of the "workload" designed by the teacher o Department, but he's nota "constructivist agent". A "learning by competences" is emphasized to the Higher studies "harmonization" and "flexibility" in UE for the enhance of the "mobility, employment" and "Competitiveness". Nevertheless, the adopted teaching model promotes changes in the methodology and knowledge contents with the integration of the individual and groupal work.

[es] Nuestro objetivo es reflexionar sobre la interpretación que la convergencia europea hace del nuevo modelo docente "Aprendizaje Centrado en el Alumno" (ACA). Contextualizamos el trabajo con una alusión a la creación del EEES y al aprendizaje permanente (Longlife learning) en la Europa del conocimiento. Al comparar los dos significados del ACA, vemos que se opta por el "centrado en el trabajo", pues el crédito europeo (ECTS), concreción del ACA, revela que el alumno es un agente ejecutor, no constructor, del "volumen de trabajo" diseñado por el profesor/Dpto. Se potencia "un aprendizaje por competencias" para la armonización de los estudios superiores en la UE que facilite "movilidad", "empleo" y "competitividad". No obstante, el modelo docente adoptado facilita el cambio metodológico y de contenidos, integrando el trabajo individual y cooperativo.
[en] An analysis is attempted oí some titles devoted to the Apostles in the Latín Anonymous Liber de arto el obitu palriarcharum (c. 780), such as clavicularius regni and claviculares regni, principes nuindi, seminatores irrtitiae, veritatis amatores and panaciisi exploratores. Also it is discussed thcir grounding on the l3iblical texts and their place in the Patristic tradition and in Medieval theology.

[es] Análisis de varios títulos aplicados a los apóstoles en el Anónimo Liber de orto et obitu paíriarcharom (c. 780), tales como ciavicularius regni y claviculares regni, principes muna senzinatores iutiliae, verítatis amatores, y paraclisi exploratores: su apoyo en los textos bíblicos y su encuadre en la tradición patristica y en la teología medieval.
[en] The fantastic tale is, par excellence, the discourse of the bewilderment, confronting the man to his own fears through the construction of a disturbingly strange climate in a realistic context. Although its origins go back to Horace Walpole's Gothic novel in the 18th century, the fantasy genre is strongly reaffirmed in Belgium in the 20th century thanks to Franz Hellens, Jean Ray, and Jean Muno's novels among others. More recently, the supernatural has been brought closer to reality by Jean-Baptiste Baronian, who places it in the transgression of everyday life. In this work, we study the distinctive features of Baronian's fantastic narrative from a translation perspective: we define the elements that must be privileged in the translational process, design the translation objectives and presen tour translation into Spanish, justifying the techniques and procedures used according to the taxonomy abridged by Hurtado Albir (2017).

[es] El relato fantástico es por excelencia el discurso del desconcierto, enfrenta al hombre a sus propios miedos a través de la construcción de un clima de inquietante extrañeza en un contexto realista. Aunque sus orígenes se remontan a la novela gótica de Horace Walpole, del siglo XVIII, en el XX, el género fantástico se reafirma con fuerza en Bélgica gracias a las novelas de Franz Hellens, Jean Ray, Jean Muno, entre otros. Más recientemente, lo sobrenatural se acerca a la realidad de la mano de Jean-Baptiste Baronian, quien lo sitúa en la transgresión de la cotidianeidad. En este trabajo, estudiamos los rasgos característicos del relato fantástico de Baronian desde un enfoque traductológico: definimos los elementos que han de ser privilegiados en el proceso traslativo, diseñamos los objetivos de traducción y presentamos nuestra traducción al español, justificando las técnicas y procedimientos de traducción utilizadas según la taxonomía que compendia Hurtado Albir (2017).
[en] Saint Bonaventure elaborates the concept of human person starting from two contexts. One, more general: the exemplarism, which explains the relationships between God and creatures in de manner of metaphysical and symbolic participation. The Other, of teheological characteristic, is an answer to the Trinitarian an christological question and it makes him to ask himself the concept of person. The human structure is definitively determinated by its personal characteristic. Saint Bonaventure uses the analogy in order to speak of the created person, whom defines as relationships, individuation and dignity. And in this manner he develops the biblical meaning of person.

[es] San Buenaventura elabora el concepto de persona humana a partir de dos contextos. Uno más general, que es el ejemplarismo, el cual explica las relaciones existentes entre Dios y las creaturas en términos de participación metafísica y simbólica. El otro, de carácter teológico, responde a la cuestión trinitaria y cristológica, y le lleva a plantearse el concepto de "persona". La estructura humana queda determinada por su carácter personal. San Buenaventura utiliza la analogía para hablar de la persona creada, que define en términos de relación, individuación y dignidad. De esta forma desarrolla el sentido de persona, presente en las Sagradas Escrituras
[en] This paper attempts to identify and clarify the contents regarding tourism management of the current Decree 194/2010 of April 20, which regulates this type of tourist apartment establishments in Andalusia, as well as the subsequent modifications made by the Andalusian Tourist Administration until the actuality. To delimit the concept of "tourist apartments" and its differentiation from the typology of "holiday homes" or "homes for tourist purposes", this work addresses the conceptualization of this term, its practical implications in the operation as a tourist business of these establishments, its administrative classifications and the resulting accommodation service regime, in accordance with the Andalusian tourism regulations.

[es] En este trabajo se intentan identificar y aclarar los contenidos en materia de ordenación turística del actual Decreto 194/2010 de 20 de abril, que regula este tipo de establecimientos de apartamentos turísticos en Andalucía, así como las modificaciones posteriores realizadas por la Administración Turística andaluza hasta la actualidad. Para delimitar el concepto de "apartamentos turísticos" y su diferenciación de la tipología de "viviendas vacacionales" o "viviendas de fines turísticos", este trabajo aborda la conceptualización de este término, sus implicaciones prácticas en la explotación como negocio turístico de estos establecimientos, sus clasificaciones administrativas y el régimen del servicio de alojamiento resultante, de acuerdo con la normativa de ordenación turística de Andalucía.