BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] L'objectiu de recerca del treball ha estat estudiar el possible rol que l'activitat física i l'esport poden tenir en el procés d'inclusió social, centrat en el col·lectiu de Menors Estrangers No Acompanyats (MENA). Durant el període de temps comprès entre els mesos de novembre de 2022 i març de 2023, s'ha dut a terme un Programa de 10 sessions de pràctica esportiva. Els beneficiaris han estat un grup de nois de 16 i 17 anys, residents al Centre de Servei de Primera Acollida i Atenció Integral Castell de Fang (Piera, Barcelona). La finalitat de la intervenció era fomentar la pràctica esportiva, tot adquirint els hàbits saludables i els valors inherents a l'esport. Atès l'interès dels joves per la pràctica de futbol i el fitness, aquests han estat els continguts treballats. Per obtenir els resultats de la recerca, s'han utilitzat el Qüestionari d'Autoconcepte Físic (CAF) i l'Enquesta d'Hàbits Esportius. Sorprenentment hem conegut que els nois tenen un grau satisfactori en l'autoconcepte físic, i també mostren interès per informar-se i practicar esport, així com assistir a esdeveniments esportius. Així mateix, amb l'ajuda d'entrevistes individuals a quatre dels joves, es pot concloure que l'esport sí esdevé una eina potencial en el procés d'inclusió social i alhora els ha permès descobrir la sensació de formar part d'un equip, on tothom hi té cabuda i on l'esforç és gratificant. La vinculació entre l'esport i la inclusió social és un tema molt interessant. Seria convenient fer un esforç per tal de focalitzar aquest estudi en el col·lectiu de Menors Estrangers No Acompanyats.

[en] The aim of this research has been to study the possible role that physical activity and sport can have in the process of social inclusion, focusing on the group of Unaccompanied Foreign Minors. A Program of 10 sports practice sessions has been carried out during the period of time between November 2022 and March 2023, The beneficiaries have been a group of boys aged 16 and 17, residents of the Centre de Servei de Primera Acollida i Atenció Integral Castell de Fang (Piera, Barcelona). The purpose of the intervention was to promote sports practice, while acquiring healthy habits and the values inherent in sport. Given the interest of young people in the practice of football and fitness, these were the contents worked on. Qüestionari Autoconcepte Físic (CAF) and Enquesta Hàbits Esportius have been used in order to obtain the results of the research. Surprisingly, we found that boys have a satisfactory degree of physical self-concept, and they also show interest in learning about sports and practicing them, as well as attending sporting events. As well with the help of individual interviews with four of the young people, it can be concluded that sport does become a potential tool in the process of social inclusion. Besides sport has allowed them to discover the feeling of being part of a team, where everyone has a place and where the effort is rewarding. The link between sport and social inclusion is a very interesting issue. It would be advisable to make an effort to focus this study on the group of Unaccompanied Foreign Minors.
[ca] Aquest treball és un aprofundiment teòric sobre la pèrdua de l'habitatge des de la realitat actual i un anàlisi sobre la intervenció i prevenció des del Treball Social. Les conseqüències de la pèrdua de l'habitatge són importants: exclusió social, desnonaments, problemes de salut, deteriorament de les relacions familiars, pobresa energètica. Amb aquest estudi es vol esbrinar com el context del Treball Social empara la pèrdua de l'habitatge, així com el tipus d'intervenció que els professionals exerceixen amb les persones que es troben en aquesta situació. Algunes de les intervencions actuals que resulten molt innovadores són: la intervenció, la mediació, el treball grupal i el treball comunitari.

[en] This essay will be a theoretycal analysis of housing lost in the context of current realities and an examination of the intervention and prevention programmes implemented from the Social Work perspective . The consequences of housing loss can have a big impact on the person who suffers from it ;housing eviction, social exclusion, Health issues, family relationships deterioration and energy poverty. Through this work I will intend to find out in what way housing lost has been tackled in the social work context and the way professionals are working with those affected Housing lost. Some of the Current programs which have been created to give an answer to this issue are very innovative; such as housing mediation, Social Work with groups or Social Work with communities.
[ca] El present treball té per objectiu conèixer si la figura del treballador social existeix en el context de les escoles d'adults, a la ciutat de Barcelona. Així doncs, es planteja si aquesta figura és un element clau per al procés d'aprenentatge i els beneficis que pot aportar. Per fer-ho possible, s'utilitza el mètode d'investigació qualitatiu d'entrevista semi estructurada. Es proposa una comparació entre les referències bibliogràfiques aportades i la visió subjectiva dels professionals de la matèria, com a resultat de les entrevistes realitzades.

[en] The present work aims to know if the social worker exists in the context of adult schools, in the city of Barcelona. Thus, it is asked whether this professional is a key element in the learning process and the benefits it can bring to it. To make this possible, the semi-structured interview qualitative research method is used, and a comparison is proposed between the bibliographic references provided and the subjective vision of the subject professionals, as a result of the interviews carried out.
[ca] Aquest treball té l'objectiu d'analitzar el model d'Atenció Centrada en la Persona. S'analitza en profunditat aquest model i les repercussions que té la seva implementació a les residències de gen gran. També es fa una anàlisi de com ha pogut afectar la pandèmia de la Covid-19 a la seva implementació a les residències. Per aconseguir-ho, s'ha utilitzat bibliografia de referència, s'han realitzat entrevistes a professionals referents i s'ha complementat amb l'observació participant com alumne de pràctiques de Treball Social realitzades a una residència. Finalment, es presenten els resultats de l'estudi i els beneficis i dificultats d'implementar-ho i la seva afectació durant aquesta pandèmia.

[en] This work aims to analyze the Person-Centered Attention model. This model and the repercussions that its implementation has on nursing homes for the elderly are analyzed in depth. An analysis is also made of how the Covid-19 pandemic has been able to affect its implementation in residences. For this, reference bibliography has been used, interviews with referent professionals have been carried out and it has been complemented with participant observation as a student of Social Work practices carried out in a residence. Finally, the results of the study and the benefits and difficulties of implementing it and its impact during this pandemic are presented
[ca] Actualment, un gran nombre d'avenços científics es basen en l'ús de nanopartícules com a superfícies d'actuació o vehicles de transport, en processos relacionats amb aplicacions en catàlisi, sistemes d'informació, nous materials o biomedicina. Aquesta revisió se centra en nanopartícules de sílice mesoporoses, que es caracteritzen per la seva alta superfície específica, la seva bona biocompatibilitat, fàcil obtenció en múltiples mides i formes, així com la seva fàcil funcionalització.

[en] Currently, a large number of scientific advances are based on the use of nanoparticles as functional surfaces or transport vehicles, in processes related to applications in catalysis, information systems, new materials or biomedicine. This review focuses on mesoporous silica nanoparticles, which are characterized by their high specific surface, its good biocompatibility, easy preparation in multiple sizes and shapes, as well as its easy functionalization.
[ca] La crisi econòmica i sistèmica dels darrers anys ha provocat un descens per sota del llindar de la pobresa de moltes persones i famílies, que s'han trobat afrontant greus dificultats per a la subsistència. Els dispositius de distribució d'aliments, que tenien una funció residual, han recobrat, malauradament, un paper prou important. La idea d'aquest treball és convertir un recurs de banc de queviures pensat des d'una concepció assistencial en un centre de relacions socials on les persones que es beneficien de l'exercici del dret a l'alimentació poden tenir un paper actiu, participatiu i transformador en la seva esfera personal, familiar i local a través de diversos serveis complementaris, dels que se'n desenvolupa un: "l'Hort de l'Economat".

[en] The economic and systemic crisis in the past years has led to a decrease in the standard of living of many people and families below the poverty threshold, which has made them, face serious difficulties for subsistence. Food distribution devices, which had a residual function, have unfortunately recovered a fairly important role. The idea of this project is to transform a bank of provisions resource designed from a care conception into a centre of social relations where people who benefit from exercising the right to be fed can play an active, participatory and transformative role in their personal, family and local sphere through various complementary services, of which one of them is developed: a social vegetable garden.
[ca] El procés secessionista iniciat a Catalunya el 2015 és contemplat habi-tualment com una pugna entre partidaris de la independència i els seus oponents. No obstant això, aquest procés configura un fenomen polièdric en la mesura que és fruit d'una doble desafecció política (cap a l'Estat i cap a la pròpia classe política catalana) iniciada el 2003 i que ha interactuat amb l'impacte de la crisi econòmica. Aquest estudi analitza la seva gènesi i desenvolupament i pretén demostrar que les seves dinàmiques polítiques han convertit a Catalunya en el laboratori polític d'Espanya i han originat un poderós populisme plebiscitari.

[en] The secessionist process initiated in Catalonia in 2015 is commonly referred to as a struggle between independence supporters and opponents. However, this process sets up a multifaceted phenomenon to the extent that it stems from a double political disaffection (to the state and to the Catalan political class) began in 2003 and has interacted with the impact of the economic crisis. This study analyzes the genesis and development and aims to demonstrate that their political dynamics have turned Catalonia in Spain and political laboratory have created a powerful plebiscitary populism.
[ca] La brevetat de la vida de Frantz Fanon (1925-1961) no és incompatible amb la intensitat, la profunditat i la influència. L'obra de Fanon (publicada en només una dècada) reflecteix totes les paradoxes del pensament i del moment històric a través de la tensió entre la psiquiatria i l'acció revolucionària, el Carib i Àfrica, la lluita per la independència d'Algèria i la proposta d'alliberament de tota la humanitat, el nacionalisme i un nou humanisme. La forta empremta intel·lectual de Fanon el constituïrà com a precursor dels estudis culturals i descolonials.

[en] Frantz Fanon's (1925-1961) short life is not incompatible with intensity, profoundness, and influence. Fanon's work (published in just a decade) shows all the paradoxes of thought and historical moment through the tension between psychiatry and revolutionary action, the Caribbean and Africa, the fight for the independence of Algeria and the proposal to free all mankind, nationalism and a new humanism. Fanon's strong intellectual trace makes him a precursor of cultural and decolonization studies.
[ca] La tecnologia com a mitjà per garantir l'accessibilitat a l'aprenentatge i atendre la diversitat de l'alumnat a l'aula ha estat objecte de nombrosos estudis i experiències educatives. El disseny universal per a l'aprenentatge (DUA) és un dels marcs teòrics i pràctics actuals que més potencia l'ús de recursos i eines digitals per donar res-posta a la variabilitat de necessitats educatives de l'alumnat. La implementació del DUA requereix un replanteja-ment del currículum tradicional, situant-lo en un marc competencial i on l'avaluació tingui un paper clau en el progrés de l'aprenentatge de tot l'alumnat. Així doncs, en aquest article s'exposa breument el marc teòric del DUA com a mesura universal d'atenció a la diversitat, es reflexiona sobre com s'hauria de repensar el currículum i l'avaluació emprant els principis del DUA i, finalment, es presenta un conjunt d'eines tecnològiques per a l'aplicació del DUA en els processos avaluadors. L'ús de la tecnologia en el marc del DUA es perfila com una de les propostes més eficaces per donar resposta a la diversitat i oferir una educació accessible i de qualitat per a tothom.

[en] Technology as a means of ensuring access to learning and addressing the diversity of students in the classroom has been the subject of numerous studies and educational experiences. Universal Design for Learning (UDL) is a theoretical and practical framework that relies on the use of digital resources to respond to the variabil-ity of students' educational needs. The implementation of UDL requires rethinking the traditional curriculum, replacing it with education in key competences and recognizing the key role of assessment in the learning progress of all students. Thus, in this paper the authors briefly describe the theoretical underpinnings of the UDL as a universal measure to promote inclusion, reflect on how the curriculum and evaluation should be rethought using the principles of the UDL and, finally, introduce a set of technological tools that are useful in carrying out the kinds of assessment processes that are called for under UDL guidelines. The use of technology in the UDL framework is emerging as a more effective way to respond to diversity and provide accessible and quality education for all.
[ca] És difícil establir els contorns d'un moviment multipolar com el transhumanisme. El transhumanisme, com l'humanisme, té múltiples expressions, es diu de moltes maneres. Com passa amb altres corrents filosòfics, el marxisme, el feminisme o l'existencialisme, seria més adequat i més rigorós, presentar-los en plural: marxismes, feminismes i existencialismes, perquè, al capdavall, sota la mateixa denominació s'hi aixopluguen autors i corrents que són molt distints entre si i que resulta excessivament artificiós i forçat posar-los sota el mateix paraigua conceptual. El mateix ocorre amb el transhumanisme quan hom s'hi atansa amb cura i distingeix les propostes que naveguen dins del mateix magma.

[en] It is quite difficult to establish the boundaries of a multipolar movement as transhumanism. Transhumanism, as humanism, has different expressions, can be called with different names. As is the case in other philosophical schools, such as Marxism, feminism, or existentialism, it would be more appropriate and more precise to present them in a plural form: Marxisms, feminisms, and existentialisms, because in the end under the same name there are many authors and movements that are very different and it is thus excessively contrived to put all of them under the same conceptual umbrella. The same happens with transhumanism when you approach it cautiously and you can distinguish the proposals that drift in the same magma.
[ca] Aquest projecte d'Educació Emocional es desenvolupa dins del Centre Obert Eixample i va dirigit a els infants del grup de Petits, nens i nenes d'entre 6 a 11 anys. Partint d'un període de tres mesos d'observació, i enquestes realitzades als infants del grup que tractem i a professionals de l'Educació social, hem detectat que és necessari realitzar un projecte d'Educació emocional en el que els infants puguin adquirir competències emocionals, que es portaran a terme mitjançant diverses sessions dirigides pels Educador/es del Servei.

[en] This Emotional Education project is developed in the "Centre Obert Eixample" and his target are children of the group of "Petits", from 6 to 11 years old. Based on a period of three months of observation, and surveys carried out on the children of the group and social education professionals, we have detected that it is necessary to do an emotional education project where children can acquire emotional competences, wich ones will be improved through several sessions directed by the Educators of the Service
[ca] Les contradiccions de la societat europea trobaran en l'art de finals del segle XX un dels elements que més alterarà el paisatge cultural. Així, rere la tensió entre Tradició i Modernitat, les arts plàstiques portaran a la llum pública noves problemàtiques i, sobretot, un intent de solucions inesperades que qüestionen les teories estètiques clàssiques. Tot plegat s'inscriu en una nova confrontació entre Occident i les altres civilitzacions, que comporta una reflexió sobre els límits de la pròpia creació cultural, marcada pels conceptes de primitivisme i exotisme. Paul Gauguin en serà, segurament, el cas més paradigmàtic.

[en] The contradictions of European society will find in late 20th century art one of the elements bringing about more changes to the cultural scenario. Thus, beyond the tension between Tradition and Modernity, plastic arts will bring to light new problems and, particularly, an attempt for unexpected solutions that question classic a esthetic theories. All of which is included into a new confrontation between the Western world and the other civilizations, which implies a reflection on the limitations of cultural creation itself, as marked by the concepts of primitivism and exoticism. Paul Gauguin is probably the most paradigmatic case of this current.
[ca] Aquest treball tracta sobre l'emancipació dels joves en un centre de menors, on he aprofitat les pràctiques realitzades durant els meus estudis per poder fer una bona recollida d'informació. He estat fent una cerca de diferents ítems que es trobaran a continuació per poder així fer una bona investigació, he fet una recerca sobre les investigacions d'autors, entrevistes dutes a terme, articles, etc. I després de tota aquesta exploració he pogut fer un aprofundiment més per la meva part on he utilitzat el marc teòric i les entrevistes fetes per fer un bon anàlisi

[en] This work deals with the emancipation of young people in a juvenile center, where I have taken advantage of the practices carried out during my studies to be able to collect information well. I have been doing a search for different items that will be found below so that I can do a good research, I have done investigate on author research, conducted interviews, articles, etc. And after all this search I was able to do a further deepening on my part where I used the theoretical framework and the interviews done to make a good analysis.
[ca] Coincidint amb el bicentenari del seu naixement, revisem algunes de les intuïcions pedagògiques de Juan Bosco, amb la intenció d'evidenciar-ne la validesa en un escenari social i econòmic distant, però amb certes similituds al que vivia l'Europa del segle XIX, especialment respecte a la situació de la joventut més vulnerable. Aquesta revisió ens permet fer propostes transferibles a la intervenció d'educadors i educadores socials en general i, de manera particular, en l'àmbit de la infància, adolescència i joventut. La importància dels vincles en la relació d'ajuda, la força creativa de l'ambient, la centralitat del/de la jove i de les seves potencialitats, així com algunes de les actituds o recursos educatius que l'experiència i el pensament pedagògic de Juan Bosco ens ofereixen, serveixen per identificar propostes i criteris que poden ser vàlids per a la praxi socioeducativa actual.

[en] Coinciding with the bicentenary of his birth, we review some of the pedagogical intuitions of Don Bosco, with the intention of demonstrating their validity in a very different social and economic context that has certain similarities to that of Europe in the nineteenth century, especially as regards the situation of the most vulnerable young people. This review allows us to make proposals that can be transferred to the intervention of educators and social educators in general and, in particular, in the field of childhood, adolescence and youth. The importance of the links in the aid relationship, the creative power of the environment and the centrality of the young person and her or his potential, as well as some of the educational resources or attitudes that the experience and the pedagogical thinking of Don Bosco offer us, all serve to identify proposals and criteria that may be valid for present-day socio-educational praxis.
[ca] El departament de software de Mobility d'IDNEO està a càrrec de desenvolupar i mantenir software per a diferents projectes de mobilitat, la majoria dins l'indústria de l'automoció.El procés de desenvolupament de software en aquesta indústria està estandarditzat i segueix un seguit de normes requerides pels reguladors.És clau tenir aquest procés el més automatitzat possible per tal de reduir els riscos deguts a errors humans i incrementar la competitivitat de la companyia. Per aquesta raó, l'equip treballa dins un entorn d'integració continua que ja està automatitzat en certa mesura. Si més no, aquest entorn no és l'ideal i té molt marge per millorar.L'objectiu d'aquest document és primer definir i analitzar l'estat del procés actual i posar en relleu els punts febles on pot millorar. Després implementar les parts clau del procés que s'han definit i finalment testejar quantitativament el nou entorn implementat

[en] The mobility software department of IDNEO is in charge of developing and maintaining software for multiple mobility projects, mainly within the automotive industry.The software developing process in this industry is standardized and follows a set of rulesrequired by the regulators.In order to reduce risks due to human errors and increase the competitivity of the company it is key to have this process as much automated as possible. For this reason, the team works within a continuous integration framework that is partially automated. However, this framework is not ideal and can be further improved.The goal of this document is first to define and analyse the current continuous integration framework and address weak points where the it can be improved. Secondly to implement the key parts of the process that have been defined and finally to test quantitatively this new framework.
[ca] Michel de Certeau (1925-1986) llegeix als sants reformadors carmelitesespanyols a través de les seves empremtes en la literatura espiritual francesa del segle XVII. No es tracta tant de remuntar-se a uns orígens (genealogia) com de continuar aprofundint en uns camps discursius que es superposen, es desvien i fins i tot es transformen (arqueologia). Cal també atendre el desenvolupament de les lectures que Certeau fa dels dos autors espanyols des de L'absent de l'histoire (1973) fins als escrits que han estat recuperats i tornats a editar pòstumament a La fable mystique II (2013). La narrativitat simultània d'aquesta doble escriptura reflecteix la seva condició inconciliable: la nostàlgia d'una "présence manquante" recorre els dos nivells ja que aquesta absència impulsa el desig de enunciar-la.

[en] Michel de Certeau (1925-1986) was reading the Spanish Reformers Carmelite saints through the traces in the seventeenth century French spiritual literature. He did not try to recover their origins (genealogy) but to go on digging in discursive fields which interact, deviate and transform each other (archeology). It is necessary to follow the development of the readings of Certeau on the Spanish authors from L'absent de l'histoire (1973) to his late essays, which han been collected posthumously in La fable mystique II (2013). The simultaneous narrative of this double writing reflects its irreducible: the nostalgia for a "presence manquante" goes through both levels as long as the absence provokes the desire of its enunciation.