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[en] Both merchants and artisans in the silk industry of Banaras had institutions that trained them in the technicalities of their profession as well as educated them in the ethics of a successful worker and member of society. This paper gives a picture of these institutions as they existed at the turn of the century. It argues that the schools introduced by the British government, seeking to impose a monopoly on education, were initially ignored by both weavers and merchants because they were correctly seen as dysfunctional. Over the decades, both occupational groups tried to work out compromises with the new system, retaining the best in the old and incorporating it to the new. For such experiments to succeed, the required level of technical planning regarding curriculum and pedagogy had to be higher than the one first imagined, and we might wonder whether such experiments can at all be successful. By the end of the 1930's, merchants had resigned themselves to relegate their old style vocational and ethical education to the home sphere and to accept British education in full while weavers carried on with their weak experiments because their economic class and the nature of their work made liberal education quite irrelevant.

[fr] Marchands et artisans de l'industrie de la soie à Bénarès jouissaient d'institutions qui les préparaient aux techniques de leur profession en même temps qu'elles en faisaient de bons travailleurs et des membres adaptés à la société. Cet article donne une image de ces institutions telles qu'elles existaient au tournant du siècle. Il montre comment les écoles créées par le gouvernement britannique cherchant à imposer un monopole sur l'éducation, ont d'abord été dédaignées à la fois par les marchands et par les tisserands, qui les considéraient à juste titre comme dysfonctionnelles. Avec le temps, les deux groupes ont trouvé un compromis avec le nouveau système, conservant de l'ancien le meilleur et l'incorporant au nouveau. Afin que de telles expériences soient fructueuses, le niveau de planification technique nécessaire au programme d'études et celui de la pédagogie devaient être plus élevés qu'initialement prévu et nous pouvons nous demander si de telles expériences ont été couronnées de succès. Dans les années 1930, les marchands s'étaient résignés à reléguer leur ancienne façon de faire et leur éthique à la sphère du foyer et à accepter entièrement l'éducation britannique, tandis que les tisserands persistaient dans leurs modes de production traditionnels, une éducation libérale ne correspondant ni à leur statut économique ni à la nature même de leur travail.
[en] The quickly modern Freemasonry's diffuness in Europe has concerned island of Malta by the agency's knights of Malta's Order, young impressionable to their time's ideas. The interest of this study is to show superposition of two sociableness's networks which extended to a great part of Europe and permanent's ties between malta and different european countries's cities by the way of commanderies's Order.

[fr] La rapide diffusion de la Franc-maçonnerie moderne en Europe a concerné l'île de Malte par l'intermédiaire des Chevaliers de l'Ordre de Malte, jeunes aristocrates sensibles aux idées de leur temps. L'intérêt de cette étude est de montrer la superposition de deux réseaux de sociabilité qui s'étendent à une grande partie de l'Europe et les liens permanents entre l'île de Malte et les loges des différentes villes des pays européens, par le biais des commanderies de l'Ordre.
[en] Since 2004, I have been engaged in ethnographic research on animal experimentation and welfare as part of the ethics committee of a multinational company. I have been hired as an expert on animal ethics to analyse the recent effects on public opinion of the conflict between animal protectionists and animal experimentation researchers. I had to sign a contract requiring me to keep my participation in ethics committees confidential and stipulating that the results of my research should remain strictly for internal use only. Because of competition between companies, so‑called hard scientists, such as biologists, are not permitted to share their views outside the companies that have hired them. The dilemma of anthropologists who regularly publish and share their work with their colleagues is that they are being treated by these companies as if they were full‑time employees, and also " hard " scientists, and thus forbidden by contract to reveal the results of their research outside the company. Under such circumstances, how to carry out a scientific activity worthy of the name?

[fr] Depuis 2004 je travaille en tant qu'anthropologue spécialisée dans la relation humain/animal comme consultante en éthique animale pour un grand groupe multinational. Il s'agit de comprendre l'impact sur l'opinion publique du conflit entre les protecteurs des animaux et les utilisateurs des animaux (élevage et expérimentation). Récemment, j'ai dû signer un contrat m'obligeant à maintenir confidentielle ma participation aux comités d'éthique et stipulant que les résultats de mes recherches devaient rester à usage strictement interne. À cause de la concurrence entre les sociétés, mais aussi par peur que toute information vienne exacerber les conflits entre les différents protagonistes dans l'espace public, les chercheurs des sciences " dures ", tels que les biologistes par exemple, n'ont pas le droit d'échanger leurs vues à propos de leurs travaux en dehors de l'entreprise qui les emploie. L'anthropologue, alors qu'il n'est pas salarié, se retrouve dans la situation qui est celle des chercheurs des sciences " dures ", donc d'être dans l'impossibilité de publier et de partager les résultats de ses travaux avec ses pairs. Dès lors comment continuer à développer une pratique scientifique digne de ce nom ?
[en] This contribution pursues the thought led during the symposium titled 'The training in the early childhood professions and the practices analysis'. After stating the different meanings of such an expression, we will question the link between the training and the practices analysis. We will bring out its shared features inside the early childhood professions trainings. It becomes apparent that including the practices analysis as a prime tool draws on the unification process of the field at the level of its professionalization. Finally, the status given to the practices analysis in the area of early childhood care prove to be useful as an indicator of its ability to come to terms with its renewing.

[fr] Cette contribution prolonge la réflexion menée lors du symposium " Formation aux métiers de la petite enfance et analyse des pratiques ". Après avoir fait état des différentes déclinaisons de cette expression, nous questionnerons le rapport qu'entretient l'analyse des pratiques professionnelles avec la formation. Nous dégagerons des éléments transversaux présents dans les formations des professionnels de la petite enfance par l'analyse des pratiques. Il apparaît que son intégration comme outil de référence participe d'un mouvement d'unification du champ au niveau de sa professionnalisation. Au terme, le statut octroyé dans l'espace de la prise en charge de la petite enfance, à l'analyse des pratiques professionnelles se révèle servir d'indicateur de sa capacité à assumer son renouvellement.
[en] Stella Nyanzi is trained as a medical anthropologist and has researched youth sexualities, HIV/AIDS, menstrual poverty and queer identities in several West and East African contexts. In this interview, she provides a scholarly and activist perspective on Gender and Development (GAD) theory and practice, including insights into the complexity of "feminist" and "decolonial" approaches, based on experiences in her home country of Uganda and through participation in academic communities spanning Africa, Europe and Asia.

[fr] Stella Nyanzi a une formation d'anthropologue médicale et a mené des recherches sur les sexualités des jeunes, le VIH/sida, la pauvreté menstruelle et les identités queer dans plusieurs contextes d'Afrique de l'Ouest et de l'Est. Dans cet entretien, elle présente une perspective scientifique et militante sur la théorie et la pratique du genre et du développement (GAD), y compris un aperçu de la complexité des approches " féministes " et " décoloniales ", sur la base de ses expériences dans son pays d'origine, l'Ouganda, et de sa participation à des communautés académiques couvrant l'Afrique, l'Europe et l'Asie.
[en] Nikos Mitsakis is unique in 20th century Greek architecture. Despite an early death at the age of 42 in 1941, he proved himself capable of revitalizing Greek architecture with exceptional effectiveness. When he entered the architectural service of the Education Ministry where his mission was the conception of new school buildings, Modernism had not yet reached Greece. The creation of schools gave this Athenian architect an exceptional opportunity to reconsider, in a modern spirit, the classical and Byzantine intellectual tradition of Greek architecture.

[fr] Le cas de Nicos Mitsakis est unique dans l'architecture grecque du xxe siècle. Mort jeune, en 1941, à l'âge de 42 ans, il a démontré une capacité à renouveler, avec une efficacité exceptionnelle, l'architecture grecque. Lorsqu'il fut engagé à la Direction du service architectural du ministère, avec pour mission la conception de nouveaux édifices scolaires, le Mouvement moderne n'avait pas atteint la Grèce. La réalisation d'écoles a offert à l'architecte athénien une opportunité exceptionnelle de reconsidérer, dans un esprit moderne, la tradition intellectuelle classique et byzantine de l'architecture grecque.
[en] This paper seeks to clarify the mechanisms of gender-based differentiation in everyday practices of work organization within a profession where employees face a particularly high level of stress : secondary school teaching. It compares France and Spain, two countries where the professional teaching standards differ, giving rise to a particular spatio-temporal involvement at work.Focusing on the results of a cross-national qualitative survey, the author gives prime importance to the speeches and representations that individuals use to describe their experiences at work.Taking into account the various working environments (career-related and non career-related), it leads us to observe that, without translating in the same way within the two countries studied, gender-differentiated spatial and temporal arrangements have ramifications from a health point of view. However, the identified feeling of "overload" is often going unrecognised, or even being officially disavowed, within this profession with a family-friendly reputation.

[fr] Cet article vise à éclairer les mécanismes de différenciation sexuée des pratiques d'organisation du travail au sein d'une profession où le niveau de stress est particulièrement élevé : l'enseignement du second degré. Il prend pour point de comparaison la France et l'Espagne, deux pays où les normes professionnelles enseignantes différent et engendrent un engagement singulier dans le travail.S'appuyant sur les résultats d'une enquête qualitative, l'auteure accorde une importance centrale aux discours et représentations que les individus posent sur leurs expériences au travail.La prise en compte des différents cadres de travail (professionnels et extra-professionnels) permet d'étayer une hypothèse : sans se traduire de la même manière dans les deux pays, les arrangements spatio-temporels sexo-différenciées ont des conséquences du point de vue des expériences de santé, notamment en termes de stress. Toutefois, le sentiment de " débordement ", fréquemment identifié, demeure mal (re)connu, voire publiquement inavouable dans une profession réputée family friendly.
[en] Textbook authors participate in the elaboration of the text of school knowledge through the production of writings in which they expose their conceptions about the regulation of blood glucose and report the models to which they refer. This discourse also reveals the discussions between these authors during the collaboration that allowed the textbook to be written. Our research is based on the study of the traces of the linguistic activity of the authors in order to identify the choices they make to model the regulation of blood glucose. Our results show the cohabitation of two distinct models, which results in a strongly polyphonic statement. We analyse the scientific and epistemological foundations of the authors' choices to discuss the expression of this polyphony as well as its consequences on the objects of knowledge produced by the authors.

[fr] Les auteurs des manuels scolaires participent à l'élaboration du texte du savoir scolaire à travers la production d'écrits dans lesquels ils exposent leurs conceptions à propos de la régulation de la glycémie et signalent les modèles auxquels ils se réfèrent. Ce discours dévoile aussi les discussions partagées par ces auteurs lors de la collaboration qui a permis l'écriture du manuel. Notre recherche se base sur l'étude des traces de l'activité langagière des auteurs dans le but de repérer les choix qu'ils effectuent pour modéliser la régulation de la glycémie. Nos résultats montrent la cohabitation de deux modèles distincts, qui se traduit par un des énoncés fortement polyphoniques. Nous revenons sur les fondements scientifiques et épistémologiques des choix des auteurs pour discuter l'expression de cette polyphonie ainsi que ses conséquences sur les objets de savoir produits par les auteurs.
[en] The policies of early school leaving compensation are based on support measures in order to facilitate access to training or employment. However, a lot of beneficiaries don't use these measures, that question their ability to access them. A study based on a sample of 2 948 young people identified as early school leavers shows strong territorial inequalities in mentoring, and the cumulative effects of the lack of support supply and of the unfit proposals in the building of these inequalities.

[fr] Les politiques de remédiation du décrochage scolaire s'appuient sur des dispositifs d'accompagnement visant au raccrochage en formation et/ou à l'insertion professionnelle. Pourtant, un non-recours important à ces dispositifs interroge sur la capacité des bénéficiaires potentiels à y accéder. Une étude réalisée auprès d'un échantillon de 2948 jeunes repérés en situation de décrochage scolaire révèle d'importantes inégalités territoriales dans leur prise en charge, ainsi que l'effet cumulé des insuffisances de l'offre d'accompagnement et de l'inadéquation des propositions faites aux jeunes dans la construction de ces inégalités.
[en] In his 1938 essay on Friedrich Nietzsche, Heinrich Mann elaborates various lines of reasoning in his confrontation with National Socialist Nietzsche myths. Wherever possible, he turns Nietzsche's thoughts directly against such myths. Alternatively, he emphasises the ambivalence of Nietzsche's philosophy so as to undermine its reductionist appropriation for the justification of political violence and tyranny. Strategically, he employs French counter-myths and suggests a reinterpretation of Nietzsche's "superman" myth, which, however, fails in the end. Still, his approach is more than strategic. Heinrich Mann rejects Nietzsche as a political philosopher because his affirmation of violence was easy to adapt to National Socialist myths. Still, as an intellectual figure, he approves of Nietzsche – not despite but because of his contradictions.

[fr] Dans son essai sur Friedrich Nietzsche de 1938, Heinrich Mann met en œuvre différentes stratégies argumentatives afin de démonter les mythes créés par les nationaux‑socialistes autour de Nietzsche : tantôt, il puise dans la pensée du philosophe elle‑même pour réfuter ce mythe, tantôt il choisit de mettre en lumière l'ambivalence de la philosophie nietzschéenne pour contrecarrer sa récupération réductionniste au service d'une dictature violente. Il emploie par ailleurs des contre-mythes français et propose une réinterprétation du mythe nietzschéen du " surhomme ", stratégie vouée à l'échec, cependant. Au-delà d'une approche purement stratégique, Heinrich Mann exprime son désaccord profond avec la philosophie politique de Nietzsche et son apologie de la violence, qui la rendait compatible avec les mythes nationaux-socialistes. Il reconnaît néanmoins en Nietzsche un grand penseur, non pas malgré, mais bien plutôt en raison même de ses contradictions.
[en] Théophile Gautier mocked the advertisements of his time, from Les Jeunes-France and the preface of Mademoiselle de Maupin. However, in practice, he did not always turn his back on it. Other than being aware of trends and having himself written some advertising texts, he used his position as critic, not to directly use his influence, but for indirect self-promotion, often evoking, behind the work being judged, recollections of his own work.

[fr] Théophile Gautier s'est moqué de la publicité de son temps dès Les Jeunes-France et la préface de Mademoiselle de Maupin. Pourtant, dans la pratique, il ne lui a pas toujours tourné le dos. Outre qu'il a été attentif aux modes et qu'il a lui-même écrit quelques textes publicitaires, il a utilisé sa position de critique, non pour jouer de son influence, mais pour mener une autopromotion détournée, faisant apparaître souvent, derrière l'œuvre à juger, le souvenir de sa propre création.
[en] Based on immigration statistics and census data, this study highlights some features of Québec's multicultural diversity which has grown in a significant manner during the second half of the twentieth century. The European component is still dominant, but the non-European element has risen tremendously. In Québec, because of the immigration from various francophone countries, diversity is quite different from what it is in the rest of Canada. In addition, multicultural diversity is mostly concentrated in Montréal.

[fr] S'appuyant sur les statistiques de l'immigration et les données des recensements, cette étude met en lumière certaines caractéristiques de la diversité multiculturelle du Québec. Cette diversité s'accroît de façon substantielle dans la seconde moitié du XXe siècle. Sa composante principale reste encore de souche européenne, mais la composante extraeuropéenne prend une place croissante dans les trois dernières décennies du siècle. Il ressort en outre que la diversité multiculturelle du Québec est fort différente de celle du reste du Canada. Cette différence vient essentiellement de l'apport de l'immigration appartenant à la mouvance francophone. Finalement, l'étude souligne à quel point cette diversité est essentiellement montréalaise.
[en] The Fith population census enumeration operations have just been achieved. They have to meet the 38 millions inhabitants of the largest countries of Africa with a unique questionnaire shared by two statistical institutions, one in the North and a second for the South. The census is a milestone of the peace agreement of 2005 that put an end to the civil war between the Nord and the South. The census results are extremely waited as they will determine the petrol dividend sharing, the parlement election of 2009 and the independence referendum of 2011. So much stakes, identity and ressources access, control and redistribution conflicts at all scales and in every sudanese margin are pushing the census to catalyse and finally reveal the tragical limits of an ethnocratic governance.

[fr] Les opérations de comptage du 5e recensement de la population du Soudan viennent de s'achever. Elles se devaient d'aller à la rencontre des quelques 38 millions d'habitants du plus étendu des pays d'Afrique avec un questionnaire unique. Elles étaient conduites par deux institutions statistiques, l'une au Nord et l'autre au Sud. Le principe du recensement a été scellé dans les accords de paix qui ont mis fin à la guerre civile entre le Sud et le Nord Soudan en 2005. Les résultats sont extrêmement attendus puisqu'ils doivent servir de base pour déterminer le partage des revenus pétroliers, préparer les élections législatives de 2009 et le référendum d'auto-détermination du Sud en 2011. Autant d'enjeux, les multiples conflits identitaires et pour l'accès, le contrôle et la redistribution des ressources à toutes les échelles et sur toutes les marges du Soudan font du recensement un catalyseur et finalement un révélateur des limites tragiques de la gouvernance ethnocratique.
[en] In the scientific literature, the concept of quality is defined, whether from an objectivist point of view (a "given"), whether from a constructivist one (a "construct"). Our aim is to address this concept from an empirical research perspective. The results of three surveys carried out in the "bassin d'Arcachon" (South West France) reveal, first, the importance of the notions of "water quality" and of "quality of life" to stakeholders and users' minds; second, the ambiguity between the objectivist and constructivist definitions of "quality". "Quality" appears to be a process, including objectification approaches and giving an important role to experience.

[fr] Dans la littérature scientifique, la notion de qualité est conçue tantôt de manière objectiviste (un " donné "), tantôt de manière constructiviste (un " construit "). Notre objectif est d'interroger cette dualité en abordant la qualité depuis une perspective de recherche empirique. Les résultats de trois démarches d'enquêtes conduites sur le bassin d'Arcachon montrent, d'une part, l'importance pour les acteurs et les usagers des déclinaisons que sont la " qualité de l'eau " et la " qualité de vie " et, d'autre part, l'ambiguïté des rapports entre les conceptions objectiviste et constructiviste de la qualité. Celle-ci apparaît comme un processus dans lequel interviennent des démarches d'objectivation mais faisant également largement appel à l'expérience.
[en] The present article retraces the history of Selbstwehr, a Zionist weekly newspaper published in Prague from 1907 to 1939. Although Selbstwehr represented a crucial intellectual and editorial space for Kafka, it has often been neglected by his critics and editors. Not only was the literary journal where Kafka published his first texts, but also a medium that was strongly immersed in the current political events and contemporary history of the Austro-Hungarian Empire and during times of geopolitical crisis. In this context, Kafka's stories may take on new meanings. This article demonstrates that such is the case for the well-known text "Before the Law". Taken in the context of the Sept. 7, 1915 issue of Selbstwehr, published in the middle of the First World War and a migratory crisis in which thousands of Jewish refugees fled from Galicia to Prague, the parable merits an unprecedented materialist interpretation.

[fr] Le présent article s'emploie en premier lieu à reconstituer l'histoire de l'hebdomadaire sioniste Selbstwehr qui parut à Prague de 1907 à 1939. Négligé par la plupart des critiques et des éditeurs de l'œuvre de Kafka, Selbstwehr fut pourtant un espace d'une importance capitale pour l'écrivain pragois. Au-delà d'être, comme bien d'autres revues de l'époque, un des premiers débouchés éditoriaux pour ses textes, il fut un support de publication en prise avec l'actualité et l'histoire contemporaines : celles d'une province de l'Empire austro-hongrois entre l'Ouest et l'Est de l'Europe en un moment de bouleversements géopolitiques. Relus dans ce contexte, les récits que Kafka fit paraître dans le feuilleton de Selbstwehr entrent d'emblée en résonance avec les articles politiques de la partie supérieure du journal et prennent des significations nouvelles. Ainsi, l'article permet d'aboutir à une lecture socio-politique inédite de la très commentée parabole " Devant la Loi " qui, bien avant de rejoindre un Médecin de campagne (1919) et le Procès (1925), fut publiée dans le numéro du 7 septembre 1915, en pleine guerre et face à une crise migratoire qui vit des milliers de réfugiés juifs affluer vers Prague.