BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this analysis is to verify the main trends in negotiation Andalusian collective regarding the employment of people with disabilities1, and in particular in relation with the quota of reservation of jobs for them, the contractual modalities of entry into the company, geographical mobility preferences, adaptation of the provision of services to the real capacity of the worker, training and professional promotion, adaptation of the work environment and accessibility, prevention of occupational risks as workers especially sensitive to certain risks due to disability, remuneration supplements, benefits and business aid for disabled workers (or, where applicable, disabled workers in charge), or reasonable adjustments by companies to guarantee the principle of equal treatment and incentives for companies that employ workers with disabilities.

[es] El objeto del presente análisis es constatar las principales tendencias en la negociación colectiva andaluza respecto al empleo de personas con discapacidad1, y en particular en relación con la cuota de reserva de puestos de trabajo para las mismas, las modalidades contractuales de ingreso en la empresa, las preferencias de movilidad geográfica, la adaptación de la prestación de servicios a la capacidad real del trabajador, la formación y la promoción profesional, la adaptación del entorno laboral y la accesibilidad, la prevención de riesgos laborales como trabajadores especialmente sensibles a determinados riesgos por motivo de discapacidad, los complementos retributivos, los beneficios y ayudas empresariales para trabajadores discapacitados (o, en su caso, con discapacitados a cargo), o los ajustes razonables de las empresas para garantizar el principio de igualdad de trato e incentivos para las empresas que emplean a trabajadores con discapacidad.
[en] Anemia of uncertain origin is very common in the elderly population. In bone marrow there is a tendency to the appearance of fatty substance that replaces the normal tissue. Second is shown that the responsiveness of the bone marrow is attenuated and the presence of any malignancy is more common after this age. This leads to the appearance of some kind of disruption in the hematopoietic system. The objective of this review is to analyze the most common causes of anemia in the elderly and review the possible treatments.

[es] A partir de los 60 años de edad la aparición de anemia de origen incierto es algo muy frecuente en la población anciana. Por lo pronto, a nivel medular hay una tendencia a la aparición de sustancia grasa que sustituye al tejido habitual. En segundo lugar está demostrado que la capacidad de respuesta de la médula se atenúa y la presencia de algún tipo de neoplasias es más frecuente a partir de esta edad. Ello lleva a la aparición de algún tipo de trastorno en el sistema hematopoyético. El objetivo de esta revisión es analizar las causas más frecuentes de anemia en el anciano y revisar los posibles tratamientos.
[en] In this work, he addresses the exclusion of certain content from medieval history in the curriculum of initial teacher training, focusing on an analysis of the case of the Mozarabic community of Granada in the 12th century, which was subjected to great repression that culminated in the practical extermination of Christianity in this city from 1126 onwards. A similar fate befell the Jewish community.

[es] Aborda en este trabajo la exclusión de ciertos contenidos de la Historia medieval en el currículo de la formación inicial del profesorado, centrándose en un análisis del caso de la comunidad mozárabe de Granada en el siglo XII que fue objeto de una gran represión que culminó con la practica exterminación del cristianismo en esta ciudad a partir 1126. Corriendo similar suerte el colectivo judío.
[en] The first available radiocarbon series of Los Castillejos at Las Peñas de los Gitanos (Montefrío, Granada) is shown here. Its Neolithic occupation is situated between 5300 and 3000 cal BC We are trying to join this chronology not only with structural and socioeconomic changes seen at its sequence, including the chalcolith phases, but also with Andalusian Neolithic development in relation to the calibrated C-14 datations for this period.

[es] Presentamos aquí la primera columna radiocarbónica disponible para Los Castillejos en Las Peñas de los Gitanos (Montefrío, Granada), que sitúa su ocupación neolítica al menos entre el 5300 y el 3000 cal BC, y procuramos relacionarla no sólo con los cambios estructurales y socioeconómicos visibles en su secuencia, incluyendo también las fases calcolíticas, sino también con el desarrollo del Neolítico en Andalucía en relación con las dataciones calibradas hasta ahora disponibles para este periodo.
[en] Introduction and objectives: To examine the association of ocular hemodynamic variables with cardiovascular disease and to assess the risk of suffering it based on the degree of affectation of these variables. Methods: This is a case-control study, comprised of 23 cardiovascular disease cases and 39 controls. Ocular hemodynamic variables were obtained for both groups by color doppler ultrasound. Statistics: Student t-test for the comparison of means and odds ratio for risk assessment. Results: Cardiovascular disease was statistically significantly associated with the ophthalmic artery resistance index (p=0.01). In this way, subjects over 55 years old with ophthalmic artery resistance index values equal or higher than 0.8, present 4.08 times increased risk of developing cardiovascular disease than subjects with values minor that 0.8 with a 95% confidence interval (1.35-12.30). Conclusions: Our study suggests that ophthalmic artery resistance index determination is a non-invasive procedure, safe and reproducible for evaluating cardiovascular disease risk.

[es] Introducción y objetivos: Analizar la asociación entre las variables de hemodinámica ocular y las enfermedades cardiovasculares así como la estimación del riesgo de padecerlas según el grado de afectación de estas variables. Métodos: Se trata de un estudio de casos y controles que consta de 23 pacientes que presentaban enfermedades cardiovasculares y 39 controles. Se obtuvieron las variables de hemodinámica ocular mediante ecografía doppler color en ambos grupos. Estadística: comparación de medias mediante la t de student y estimaciones del riesgo mediante Odds Ratio. Resultados: Se establece asociación con significación estadística entre el hecho de padecer enfermedades cardiovasculares y los índices de resistencia de la arteria oftálmica (p=0,01). De esta forma sujetos, de más de 55 años, con valores de los índices de resistencia de la arteria oftálmica iguales o superiores a 0,8 presentaban 4,08 veces más riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares que sujetos con valores inferiores a 0,8 con un intervalo de confianza al 95% (1,35-12,30). Conclusiones: Nuestro estudio sugiere que determinar el índice de resistencia de la arteria oftálmica, es un procedimiento no invasivo, seguro y reproducible para evaluar el riesgo de enfermedad cardiovascular.
[en] The research on education generates an important interest that motivates the examination of the possible factors involved on the teaching process, as well as in the learning process. Among them, the academic performance and the student's personal growth become fundamental aspects to consider by the teacher during the instructional process. Variables such as satisfaction, behavior, the motivation of the teenagers and even the teachers' skills, have a great impact on the teaching-learning process in Primary and Secondary Education, and Baccalaureate. The main objective of this Thesis focuses on the analysis of the factors that affect students on the Physical Education (PE) subject in relation with the satisfaction and academic performance, the aspects that influence it, and in the practice of physical activity in their free time. The first point of the theoretical framework centers on academic performance, followed by the Theory of Goal Attainment, the Theory of the Subjective Well-being and the Theory of Planned Behavior. Factors such as the competence of the teachers, disruptive behaviors and the importance of the subject for the students are also addressed.

[es] La investigación sobre educación genera un importante interés donde examinar los posibles factores tanto del proceso de enseñanza como del proceso de aprendizaje. Entre ellos, el rendimiento académico y el crecimiento personal del estudiante se transforman en aspectos fundamentales del proceso instruccional a tener en cuenta por el docente. Variables como la satisfacción, el comportamiento, la motivación de los adolescentes, e incluso las competencias docentes, influyen decisivamente en un efectivo proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Primaria y Secundaria Obligatorias, y en el Bachillerato. El marco teórico de este trabajo se centra en el rendimiento académico, en la Teoría de Metas de Logro, Teoría del Bienestar Subjetivo, Teoría del Comportamiento Planeado, así como en las competencias docentes, comportamientos disruptivos y la importancia que el alumnado da a la materia de EF. El objetivo de este trabajo ha sido analizar los perfiles de satisfacción, motivación y el clima de aprendizaje en función del rendimiento académico del discente y de las competencias del profesorado. La muestra se ha desarrollado con 890 adolescentes estudiantes de EF (442 hombres y 448 mujeres), con una edad media de 15.49 años (DT = 1.79), pertenecientes a centros públicos y privados de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato (BACH) de la Región de Murcia y la provincia de Alicante (España). El instrumento utilizado fue un cuestionario compuesto por las escalas: Rendimiento académico, Satisfacción con la vida (SATV), Satisfacción con la escuela (ISC), Sport Satisfaction Instrument (SSI), Evaluation of Teaching Competencies Scales (ETCS), Perceptions of Teacher's Emphasison Goals Questionnaire (PTEGQ), Physical Education Classroom Instrument (PECI), Intention to partake in leisure-time physicalactivity, Importancia y utilidad de la Educación Física (IEF).
[en] Badminton is a fast-paced sport that requires not only physical fitness but also strong mental skills like anticipation and quick decision-making. This study introduces a new training method called "One-Way Mirror Perceptual Training", which uses a one-way mirror to block players' view of their opponent, forcing them to rely on their perception and reaction skills instead of visual cues. Twenty male badminton players aged 13-25 were divided into two groups: an experimental group that received the special training for six weeks and a control group that continued with regular practice. The training focused on improving agility, reaction time, coordination, and accuracy. Performance was measured before and after the training using tests like the Four Corner Run Test (FCRT) and agility drills. The experimental group showed significant improvement, with faster reaction times, better movement, and higher performance scores, while the control group had little change. These results suggest that the One-Way Mirror Perceptual Training helps players improve their mental and physical skills, making them more prepared for high-level competition. This study highlights the importance of including perceptual training in badminton and suggests that similar methods could be useful in other fast-paced sports.

[es] El bádminton es un deporte de ritmo rápido que requiere no solo de una buena condición física, sino también de habilidades mentales sólidas, como la anticipación y la rapidez en la toma de decisiones. Este estudio introduce un nuevo método de entrenamiento denominado "Entrenamiento perceptivo con espejo unidireccional", el cual utiliza un espejo unidireccional para bloquear la visión de los jugadores de su oponente para así obligarlos a confiar en sus habilidades de percepción y reacción en lugar de en las referencias visuales. Veinte jugadores hombres de bádminton de entre 13 y 25 años fueron divididos en dos grupos: un grupo experimental que recibió el entrenamiento especial durante seis semanas y un grupo de control que continuó con la práctica habitual. El entrenamiento se centró en mejorar la agilidad, el tiempo de reacción, la coordinación y la precisión. El rendimiento se midió antes y después del entrenamiento mediante pruebas como el Four Corner Run Test (FCRT) y ejercicios de agilidad. El grupo experimental mostró una mejora significativa con tiempos de reacción más rápidos, mejores movimientos y puntuaciones de rendimiento más altas, mientras que el grupo de control apenas experimentó cambios. Estos resultados sugieren que el entrenamiento perceptivo con espejo unidireccional ayuda a los jugadores a mejorar sus habilidades mentales y físicas, y los prepara mejor para la competición de alto nivel. Este estudio destaca la importancia de incluir el entrenamiento perceptivo en el bádminton y sugiere que métodos similares podrían ser útiles en otros deportes de ritmo rápido.
[en] This research aims to improve the work of teachers towards the diversity of students in educational communities. The case study methodology is used to determine the changes in the learning of vocabulary in English as a foreign language in two children aged 11 and 13, diagnosed with hearing loss and communication difficulties. The research team carried out an educational intervention for six months that used word memorization strategies supported by realia and gamification. The instruments used are the semi-structured interview, participatory observation, and the Tevi-R test to monitor the vocabulary acquisition progress of students with hearing impairment. The results show that the memorization strategy improved the informants' ability to remember a greater number of words learned in English, going from 4 words/session reported in the pre-test to 9 words/session reported in the post-test.

[es] Esta investigación tiene como objetivo mejorar el trabajo de los docentes hacia la diversidad de los estudiantes en las comunidades educativas. Se utiliza la metodología de estudio de caso para determinar los cambios en el aprendizaje del vocabulario en inglés como lengua extranjera en dos niños con edad de 11 y 13 años, diagnosticados con pérdida auditiva y déficit comunicacional. El equipo investigador ejecutó durante seis meses una intervención educativa que utilizó estrategias de memorización de palabras apoyadas en realia y gamificación. Los instrumentos utilizados son la entrevista semiestructurada, la observación participativa y la prueba Tevi-R para monitorear el progreso de adquisición de vocabulario de estudiantes con déficit auditivo. Los resultados muestran que la estrategia de memorización mejoró la capacidad de los informantes para recordar mayor número de palabras aprendidas en inglés, pasando de 4 palabras/sesión reportada en la prueba previa a 9 palabras/sesión reportada en la prueba posterior.
[en] The aim of this article is to describe, from our perspective, what has implied the development of a research project in our fi eld. We use one of those projects developed by our team, where we try to obtain information about the mathematical learning in 16-18 year old students. In particular, we approach the analysis from the study of three metaconcepts, defi ning, proving and modelling, that we consider very relevant in the construction of the mathematical knowledge. The description of the process is made on the basis of four key stages: identifi cation of the problem, its consideration in an adequate and compatible framework, a methodological design that allows solving it in a coherent way and the access to valid, verifi able and contrastable results that suppose an advance in the scientifi c knowledge of the considered fi eld.

[es] El objetivo de este artículo es describir, desde nuestra perspectiva, lo que ha implicado llevar a cabo un proyecto de investigación en nuestro campo. Para ello, nos apoyamos en uno de esos proyectos desarrollado por nuestro equipo, cuyo objetivo ha sido obtener información sobre el aprendizaje matemático de los alumnos de bachillerato. En particular, abordamos el estudio conjunto de los metaconceptos defi nir, probar y modelar, que nosotros consideramos muy relevantes en la construcción del conocimiento matemático. La descripción del proceso se realiza en base a cuatro etapas clave: identifi cación del problema, su consideración dentro de un marco adecuado y compatible con él, un diseño metodológico que permita resolverlo en forma coherente, y el acceso a unos resultados válidos, verifi cables y contrastables, que supongan un avance en el cuerpo de conocimiento científi co propio del campo considerado.
[en] The objective of the work was to analyze the training needs of Baja Californian Physical Education teachers, for the detection of the contents that will be part of a training program, for this, the contents issued by the Ministry of Public Education were taken into account, those exposed in some Learning Unit Programs analyzed and by the updating needs expressed by the teachers who were surveyed. A descriptive methodology with a mixed approach was used. The survey used was validated through expert judgment, selecting 13 specialists through a biogram, where the validity of the questionnaire content was found by the Kendal coefficient, obtaining concordance values of 0.80 to 0.89 between the experts, in each of the 11 questions analyzed, the validity of the survey was found by the Delphi technique, obtaining as results of clarity and coherence a value of 84.6%, and relevance of 92.3% and the reliability of the questionnaire was 0.910, found by the Cronbach's Alpha coefficient. The instrument was applied to 558 Baja Californian teachers, in a random non-probabilistic manner for convenience, obtaining the most revealing results that, in terms of training, 23% needed to be trained in all contents, 19% in evaluation and 16% in planning. Of the topics selected, by the surveyed teachers, where they most need training are evaluation and planning, they also mention Gamification, socio-emotional management and digital tools, topics that were not found in the reviewed documents.

[es] El objetivo del trabajo fue analizar las necesidades de capacitación de los docentes de Educación Física bajacalifornianos, para la detección de los contenidos que formarán parte de un programa de capacitación, para ello, se tomó en cuenta los contenidos emitidos por la Secretaría de Educación Pública, los expuestos en algunos Programas de Unidades de Aprendizaje analizados y por las necesidades de actualización expresadas por los maestros que fueron encuestados. Se utilizó una metodología descriptiva con enfoque mixto. La encuesta utilizada se validó mediante el juicio de expertos, seleccionando a 13 especialistas a través de un biograma, donde la validez del contenido del cuestionario se halló por el coeficiente de Kendal obteniéndose valores de concordancia de 0.80 a 0.89 entre los expertos, en cada una de las 11 preguntas analizadas, la validez de la encuesta fue hallada por la técnica Delphi obteniendo como resultados de claridad y coherencia valor de 84.6%, y de pertinencia 92.3% y la fiabilidad del cuestionario fue de 0.910, hallada por el coeficiente Alfa de Cronbach. El instrumento se aplicó a 558 docentes bajacalifornianos, de manera aleatoria, no probabilística por conveniencia, obteniéndose como resultados más reveladores que, en cuanto a la formación, un 23% necesitaban capacitarse en todos los contenidos, un 19% en evaluación y el 16% en planificación. De los temas seleccionados, por los maestros encuestados, donde más necesitan capacitarse son en la evaluación y planificación, también mencionan la Gamificación, el manejo socioemocional y las herramientas digitales, temas que no fueron encontrados en los documentos revisados
[en] Until recently, the professional activity of the sevillian architect Jose Maria Rodriguez Cano in the Mosque-Cathedral of Cordoba had passed completely unnoticed. This article aims to show the results of research on both his figure and the interventions he conducted in the building. The administrative status of the conservation and management of heritage developed in the 20s and his appointment in 1930 as chief architect of the fifth area leaded the emergence of a new understanding of the Mosque-Cathedral restoration. He was assisted by Felix Hernandez in this task, who took over the maintenance of the building after the Civil War.

[es] Hasta hace poco tiempo, la actividad profesional del arquitecto sevillano José María Rodríguez Cano en la Mezquita-Catedral de Córdoba había pasado completamente desapercibida. Este artículo pretende mostrar el resultado de las investigaciones realizadas sobre su figura y sobre las intervenciones que realizó en el edificio. La situación administrativa para la conservación y gestión del patrimonio desarrollada en los años 20 y su nombramiento en 1930 como arquitecto jefe de la zona V supusieron el inicio de una nueva forma de entender la restauración de la Mezquita-Catedral. Para esta tarea contó con la colaboración de Félix Hernández, quien se hizo cargo de la conservación del edificio tras la Guerra Civil.
[en] Understanding the management model that prevails today in Spain requires knowing its origin and its trajectory. We carried out a comprehensive review of Spanish education laws in order to analyse the evolution that school management has undergone according to current regulations through time, focusing on aspects such as the mode of election, the requirements to get the position, the functions assigned to it, among others. These are the elements that determine the type of management model. Throughout this review, a non-professional management model prevails, focused on bureaucratic tasks, which differs from the management features in other European countries. This model, which provokes many problems and provides few positive aspects, must be reformed towards European standards.

[es] Comprender el modelo directivo que prima en la actualidad en España requiere conocer su origen y trayectoria. A continuación se realiza una amplia revisión de las leyes de educación españolas, con el objetivo de analizar la evolución que ha sufrido la dirección en base a la normativa vigente en cada momento, centrándonos en aspectos tales como el modo de elección, los requisitos para acceder al cargo, las funciones que se le asignan, entre otros, teniendo en cuenta que son estos elementos los que determinan el tipo de modelo directivo. A lo largo de esta revisión prevalece un modelo directivo no profesional y centrado en labores de gestión, que se aleja bastante de los rasgos que presenta la dirección en el resto de países de Europa. Este modelo acarrea bastantes problemas y aporta pocos aspectos favorables, siendo cada día más necesario emprender una reforma hacia los cánones europeos.