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[en] The environmental education as a transversal element of the Technology subject" is a proposal for intervention which attempts to integrate the environmental issues in the development of the contents of the block "Technology and Society", of the Technology course of the 4th year of the ESO. Relating both topics is assumed to approach the social and economic repercussions of the Technology, introducing the environmental variable, so that students are able to develop a reflective and critical thinking that contributes to their sensitization, which is the first step to mitigating the environmental problems installed in our society. This relation will serve also to contextualize the contents and to promote their acquisition, as well as to work on the competence-based learning upon which our Education System is based. The proposal consists of the fulfilment of a series of activities based on the autonomy of the student, the collaboration between students, the responsibility and the utilization of the Information and Communication Technology, among other premises necessary to achieve the proposed goals and to work on the formal contents, professes the civic and social commitment of the students with their surroundings, while incorporating this setting in the Education System, as a sample of the teaching quality and of an improvement of the teaching-learning process.

[es] La educación ambiental como elemento transversal en la materia Tecnología", es una propuesta de intervención mediante la cual se pretende integrar la temática ambiental en el desarrollo de los contenidos del bloque "Tecnología y Sociedad", de la materia Tecnología en 4° curso de la ESO. Relacionar ambas materias supondrá tratar las repercusiones sociales y económicas de la Tecnología introduciendo la variable ambiental, de manera que los estudiantes puedan desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo que contribuya a su sensibilización, siendo ésta el primer paso para paliar los problemas ambientales instalados en nuestra sociedad. Esta relación servirá además para contextualizar los contenidos y favorecer su adquisición, así como para trabajar el aprendizaje competencial sobre el que se desarrolla nuestro Sistema Educativo. La propuesta, consistente en la realización de una serie de actividades basadas en la autonomía discente, la colaboración entre estudiantes, la responsabilidad y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, entre otras premisas necesarias para alcanzar los objetivos propuestos y trabajar los contenidos formales, pretende el compromiso social y cívico de los estudiantes con su entorno, al tiempo que incorpora este entorno al centro escolar, como muestra de calidad docente y de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
[en] The formal educational processes are related to multiple factors, current research in regards to education and it's relationship with neuropsychology furthers the advancement of neuroscience. The current investigation is descriptive and correlational, not experimental and of traversal cut, the current research analyses academic performance and two psychological aspects (executive functions and emotional intelligence. The research involves 34 students between 12 to 13 years of age, of the public elementary school "Cimientos de un Mañana" in Azuay, Ecuador. To measure executive functions the questionnaire "BRIEF" 2, in its two versions for families and school. To measure emotional intelligence we used the BARON: inventory of emotional intelligence, the teen version (17-18 years old) and we considered the academic performance in the following subjects: math, language, literature, socials studies and natural science. To be significant, the statistical correlational analysis with parametric coefficient of Pearson is considered to be p < 0.05. Depending on the type of relationship found, different actions can be taken in order to improve the academic performance through emotional intelligence and executive functions. A formation and evaluation can be assigned through the "behavioral" component based on the academic performance based on curricular contents of emotional intelligence and certain components of executive functions.

[es] Los procesos educativos formales se relacionan con múltiples factores, y en la actualidad con el avance de la neurociencia se realizan varias investigaciones respecto a la educación y su relacionamiento con la neuropsicología. En la presente investigación descriptiva, correlacional, no experimental y de corte transversal, se analizan las relaciones existentes entre el rendimiento académico y dos aspectos neuropsicológicos (funciones ejecutivas e inteligencia emocional), en 34 estudiantes de 12 y 13 años de edad, de la Escuela de Educación Básica "Cimientos de un Mañana" de la provincia de Azuay (Ecuador). Para medir las funciones ejecutivas se utiliza el cuestionario "BRIEF 2", en sus dos versiones Familia y Escuela. Para la medición de la inteligencia emocional se utiliza el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes (7-18 años) y se considera el rendimiento académico en las asignaturas de: matemáticas, lengua y literatura, estudios sociales y ciencias naturales. Se realiza el análisis estadístico correlacional con el coeficiente paramétrico de Pearson considerando p < 0.05 como nivel de significación. Dependiendo del tipo de relación encontrada se puede tomar acciones para mejorar el rendimiento académico a través de la potencialización de la Inteligencia Emocional y de las Funciones Ejecutivas, e incluso se podría asignar una formación, y evaluación del componente "comportamiento" del rendimiento académico basada en contenidos curriculares de inteligencia emocional y ciertos componentes de las funciones ejecutivas.
[en] Although many people pursue formal music studies in Spanish conservatories, only one in ten manages to complete them. The aim of this review is to know the effectiveness of the use of metacognitive strategies in the improvement of learning and motivation of students in this field and if this influences the abandonment of the studies. A strategic search was carried out by consulting the following scientific database: PubMed, Web of Science, Wiley Online Library, ERIC, and Springer. Thirteen papers were selected from a set of 420 identified sources, with a total of 327 participants aged between 8 and 60 years. It is assumed that, through the deliberate teaching of metacognitive strategies, it is possible to improve meaningful learning, increasing the well-being, autonomy, and motivation of music students, thus avoiding high dropout rates. The results are discussed, limitations are exposed and proposals for future research are included.

[es] Aunque muchas personas cursan estudios de música en conservatorios españoles, solo una de cada diez logra concluirlos. El objetivo de esta revisión es conocer la eficacia del uso de estrategias metacognitivas en la mejora del aprendizaje y motivación del alumnado en este campo y si ello influye en el abandono de los estudios. Se realizó una búsqueda estratégica consultando las siguientes bases de datos científicas: PubMed, Web of Science, Wiley Online Library, ERIC y Springer. Se seleccionaron 13 trabajos entre un conjunto de 420 fuentes identificadas, con un total de 327 participantes con edades comprendidas entre los 8 y 60 años. Se presupone que, mediante la enseñanza deliberada de estrategias metacognitivas, se consigue mejorar el aprendizaje significativo, incrementando el bienestar, autonomía y motivación del alumnado de música evitando, de este modo, el elevado abandono de sus estudios. Se discuten los resultados, exponen limitaciones e incluyen propuestas para futuras investigaciones.
[en] Recent movements of citizen participation have found on the Internet and the Social Networks a favorable environment for development, which should lead us to a pedagogical reflection about the potential of virtual spaces for citizenship education. This article presents the theoretical basis and the pilot project of a school work which allows us to promote a concept of digital literacy that includes digital and civic competence. From the classic Antigone, conceived as the first act of civil disobedience, we explore the categories of public and private, which are perceived on this narration as opposite areas. Then we propose to understand the school as a space of conversation between both contexts. For this task, the project brings together the provocative capacity of classic literature and the potential of transmedia storytelling, where pupils are not only consumers but also critical participants before the social reality.

[es] Los recientes movimientos de participación ciudadana han encontrado en Internet y en las redes sociales virtuales un entorno propicio para su desarrollo, lo que debe suscitar la reflexión pedagógica sobre sus posibilidades en la educación para la ciudadanía. Este artículo presenta las bases teóricas y puesta en práctica piloto de una propuesta de trabajo escolar que permita avanzar hacia un concepto de alfabetización digital que incluya tanto la competencia digital como la competencia cívica. Partiendo de la obra clásica Antígona, concebida como el primer gesto de desobediencia civil, se exploran las categorías de lo público y lo privado, en cuya narración se perciben como ámbitos enfrentados, y se plantea entender la escuela como un espacio que encarne la experiencia de conversación entre estos dos ámbitos. Para ello, el proyecto propone aunar la capacidad provocadora de la literatura clásica y las potencialidades de las narrativas transmedia, de modo que los estudiantes dejen de ser meros consumidores de recursos tecnológicos para convertirse en autores críticos frente a la realidad que les rodea.
[en] The government of Ecuador has begun a communication strategy using new technologies in an information and communication policy as a democratization strategy to allow citizen participation in building a new country with transparent access to information public. In this context, the research analyzes the online press offices of the President, Vice President, 8 and 28 Ministries Coordinators in order to identify Web 2.0 tools to create interactive and participatory strategies for the creation of government image, considered successful if done both nationally and internationally. To achieve the objectives of the work, we developed a qualitative and quantitative methodology, through the study of the Websites of the government sector, supported by observation as a research tool. Data was collected in lists that were made into tables to organize information. Averages were calculated using variables to help synthesize the information.

[es] La innovadora política de comunicación del Gobierno Nacional del Ecuador integra nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC´s como una estrategia de democratización que permite la participación ciudadana en la construcción de un nuevo país y transparentar el acceso a la información pública. En este contexto, la investigación analiza los gabinetes de prensa online de la Presidencia, Vicepresidencia, 8 Ministerios Coordinadores y 28 Ministerios con la finalidad de identificar el uso de herramientas Web 2.0, que generan estrategias participativas e interactivas y permiten la construcción de la imagen e identidad del Gobierno, considerado caso de éxito a nivel nacional e internacional. Para alcanzar los objetivos se desarrolló una metodología cualitativa y cuantitativa, a través del estudio de los portales Web del sector gubernamental, utilizando las técnicas de observación y la semana compuesta. La recolección de datos se realizó a través de fichas, traducidas a tablas las cuales permitieron organizar la información obtenida durante la semana compuesta. En la sección de redes sociales se procedió a sacar un promedio de cada variable analizada para sintetizar la información.
[en] The continuous changes and crises that the globalization of today's society is facing call for a new approach in student training in order to meet the needs that are demanded in the labor market regarding mobility, competitiveness and risks to challenge. That is why it is essential to influence these matters in professional training. Likewise, the methodological implementation of Project-Based Learning is conceived as a viable and complementary alternative to the traditional class. Among the objectives of the work is the investigation of the potential presented by this methodology according to a competency framework that has to be adapted to a specific didactic proposal in the Vocational Training stage. To achieve these goals, An educational intervention proposal has been designed considering as a central focus the work unit "The management of the prevention of occupational risks", within the module of the Training and Labor Orientation specialty of the 1st year, developed in the Middle Grade Training Cycle Administrative Management, which aims to respond to the social, educational, professional and personal demands of students. As a conclusion, it is extracted that the methodological application of Project-Based Learning is frankly advantageous in the teachinglearning process applied in the classrooms, despite its limited implementation, being proposed as one of the educational challenges to overcome to verify the real impact that It involves the development of the student body and of society.

[es] Los continuos cambios y crisis a las que se enfrenta la globalización de la sociedad actual instan a un nuevo enfoque en la formación estudiantil con la finalidad de cubrir las necesidades que se demandan en el mercado laboral en torno a la movilidad, la competitividad y los riesgos a desafiar. Es por ello, que se hace imprescindible incidir sobre estas materias en la formación profesional. Asimismo, la implementación metodológica del Aprendizaje Basado en Proyectos se concibe como alternativa viable y complementaria a la clase tradicional. Entre los objetivos del trabajo se encuentra la investigación del potencial que presenta esta metodología acorde a un marco competencial que ha de adaptarse a una propuesta didáctica determinada en la etapa de Formación Profesional. Para lograr estos objetivos, se ha diseñado una propuesta de intervención educativa contemplando como foco central la unidad de trabajo "La gestión de la prevención de riesgos laborales", dentro del módulo de la especialidad de Formación y Orientación Laboral de 1° curso, desarrollado en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa, con la que se aspira a dar respuesta a las demandas sociales, educativas, profesionales y personales del alumnado. Como conclusión, se extrae que la aplicación metodológica del Aprendizaje Basado en Proyectos es francamente ventajosa en el proceso de enseñanza aprendizaje aplicado en las aulas, a pesar de su limitada implantación, proponiéndose como uno de los retos educativos a superar para verificar el impacto real que supone en el desarrollo del estudiantado y de la sociedad.
[en] Caring for elderly dependents is a sensitive problem for the State, responding to demands that the family can not undertake. We analyze the perceptions of caregivers from the Tarapaca region, Chile, their needs for the execution of the visualized care and ways to satisfy them. A qualitative design is used with semi-structured interviews. The results, observed under the Max-Neef approach, show subsistence and protection needs, as ways to satisfy conceived from a logic of supporting the caregiver, idealizing ways to satisfy focused on state actions. This reflects the conception of care as a family responsibility vested on the caregiver. There is evidence of the importance of configuring a public policy based on needs and ways to satisfy expressed by those caregivers, guaranteeing measures consistent with their reality. This would allow them to satisfy primary needs and advance to answer demands for social participation and development of their potential, restoring the human rights of those under care.

[es] El cuidado de mayores dependientes es un eje sensible para el Estado, respondiendo a demandas que la familia no puede asumir. Se analizan percepciones de cuidadores familiares de la región de Tarapacá, Chile, sobre sus necesidades para la ejecución de los cuidados y los satisfactores visualizados. Se utiliza un diseño cualitativo con entrevistas semiestructuradas. Los resultados, observados bajo el enfoque de Max-Neef, muestran necesidades de subsistencia y protección, como satisfactores concebidos desde una lógica de apoyo al cuidador, idealizando satisfactores focalizados en acciones estatales. Esto refleja que la concepción del cuidado como responsabilidad familiar se instala en quienes cuidan. Se evidencia la importancia de configurar una política pública sustentada en necesidades y satisfactores expresados por quienes cuidan, garantizando medidas coherentes a su realidad. Ello les permitiría satisfacer necesidades primarias y transitar a respuestas de necesidades de participación social y desarrollo de sus potencialidades, restableciendo los derechos humanos de quienes cuidan
[en] The Recovery, Transformation and Resilience Plan is a set of measures, reforms and investments that affect all policy areas and all Ministries; there is no territorialization, and the State Administration, as well as the Autonomous Communities and local entities, are key in its development. The plan presented by Spain is the necessary roadmap for accessing the funds created by the European Union, Next Generation EU for modernization and economic growth after the pandemic. The administrative management of these funds is complex for the executing entities and differs from the management of other European Funds, demanding a high degree of compliance with requirements through the achievement of milestones and objectives. The Spanish government for its development and compliance has developed regulations that favor and simplify the administrative bureaucracy, system configurations, procedures and format.

[es] El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia, es un conjunto de medidas reformas e inversiones que afectan a todas las áreas de política y a todos los Ministerios, no existe territorialización, y son claves en su desarrollo tanto en la Administración Estatal, como en la de las Comunidades Autónomas y entidades locales. El Plan presentado por España es hoja de ruta necesaria para el acceso a los fondos creados por la Unión Europea, Next Generation EU para la modernización y crecimiento económico tras la pandemia. La gestión administrativa de estos fondos es compleja para las entidades ejecutoras y difiere de la gestión de otros Fondos Europeos, exigiendo un alto grado de cumplimiento de requisitos mediante la consecución de hitos y objetivos. El gobierno español para su desarrollo y cumplimiento ha desarrollado normativa que favorece y simplifica la burocracia administrativa, configuraciones del sistema, procedimientos y formato.
[en] Obviously, the growth of technology and the increase in Internet users has influenced companies to also choose to provide services online. However, I have also resulted in cybercriminals increasingly creating new ways to violate a company's website-hosted system. That is why, every time more companies choose to have mechanisms on their sites that safeguard the security of the digital service that they demonstrate to their clients, thus hiring companies that perform security audits and that protect the supplies of a report indicating vulnerabilities. found to be able to treat them and thus treat the reliability and security in your system. The objective of this work is to establish a methodology that through the use of determination criteria verifies that the affected results in the penetration tests are effective. The proposed methodology is that, in the stages of the penetration test process, the results are evaluated using methodology criteria in addition to performing the manual audit.

[es] Evidentemente el crecimiento de la tecnología y el aumento de usuarios de internet ha incidido a que empresas opten también por brindar servicios online. Sin embargo, también ha dado lugar a que ciberdelincuentes creen cada vez nuevas formas de poder vulnerar el sistema de una empresa alojado en un sitio web. Es por ello, que cada vez más empresas optan por contar en sus sitios mecanismos que resguarden la seguridad del servicio digital que proveen a sus clientes, contratando así a empresas que realicen auditorías de seguridad y que éstas les suministren un reporte indicando las vulnerabilidades encontradas para poder tratarlas y así garantizar la fiabilidad y seguridad en su sistema. El objetivo de este trabajo es establecer una metodología que por medio del uso de criterios de efectividad se compruebe que los resultados obtenidos en las pruebas de penetración son efectivos. La metodología que se propone es que, en las etapas del proceso de una prueba de penetración, se evalué los resultados usando criterios de efectividad además de realizar la auditoría manual.
[en] The right to health in Colombia is vital, especially if it is orphan and rare diseases, where there are medical and legal gaps for their special protection. This research is supported by the analysis; first, the regulations in force, such as the Magna Carta, the health law, the penal code, the decree that regulates the tutela action, laws and decrees of the Health System and Subsystem of the Military Forces; secondly, the jurisprudence of the Constitutional Court; thirdly, the reality that in certain cases contradicts the first, because seeking effective protection before some institutions of the State and the particular order, there are gaps that are far from being at risk instead of uniting the poles for the benefit of this fundamental right linked to human dignity and that subjects to a serious risk of integrity and life itself.

[es] El derecho a la Salud en Colombia es vital, máxime si se trata de enfermedades huérfanas y raras, dónde existen vacíos médicos y jurídicos para su protección especial. Esta investigación es soportada en el análisis, en primer lugar, de las normas vigentes, como la Carta Magna, la ley de la salud, el código penal, el decreto que reglamenta la acción de tutela, leyes y decretos del Sistema y Subsistema de Salud de las Fuerzas Miliares; en segundo lugar, de la jurisprudencia de la Corte Constitucional; en tercer lugar, de la realidad, que en ciertos casos contraría la primera, porque buscando la protección efectiva ante algunas instituciones del Estado y del orden particular, se hallan brechas que distan en vez de unir los polos en beneficio de este derecho fundamental ligado a la dignidad humana y que somete a una puesta en grave riesgo de la integridad y vida misma.