BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Ableism is an ideology that perpetuates the idea that disability is inherently negative and produces discriminatory action towards those who do not conform to the commonly accepted "ideal" stereotype of a person. As an expression of this are the enabling micro-aggressions which are a type of violence, more or less overt and accompanied by subtle actions against people with disabilities. The aim of this study is to find out about the micro-aggressions experienced by students with disabilities at the universities of Granada and Ja?n, both within their respective institutions and in the development of their daily activities. Using a quantitative approach, we designed a descriptive observational study and collected data by means of a survey. The main results have been that the determining factor for experiencing these micro-aggressions is the "minimisation of the disability", the most relevant variables are the visibility of the disability, the use of technical and/or human support, the origin and type of disability and the most frequent manifestations are again those related to the "minimisation of the disability". We conclude that the majority of the sample support enabling micro-aggressions depending on the visibility of their disability.

[es] El capacitismo es una ideolog?a que perpet?a la idea de que la discapacidad es inherentemente negativa y produce una acci?n discriminatoria hacia aquellos que no se ajustan al estereotipo "ideal" de persona com?nmente aceptado. Como expresi?n de este est?n las microagresiones capacitistas que son un tipo de violencia, m?s o menos evidente, que va acompa?ada de acciones sutiles contra las personas con discapacidad. Este estudio tiene como objetivo conocer las microagresiones capacitistas que vive el estudiantado con discapacidad de las universidades de Granada y Ja?n, tanto dentro de sus respectivas instituciones como en el desarrollo de sus actividades cotidianas. Con un enfoque cuantitativo hemos dise?ado un estudio descriptivo observacional y mediante la encuesta hemos recogido los datos. Los principales resultados han sido que el factor determinante para experimentar estas microagresiones es la "minimizaci?n de la discapacidad", las variables m?s relevantes son la visibilidad de la discapacidad, la utilizaci?n de apoyos t?cnicos y/o humanos, el origen y el tipo de discapacidad y las manifestaciones m?s asiduas vuelven a ser las relacionadas con la "minimizaci?n de la discapacidad". Concluimos que la mayor?a de la muestra soportan microagresiones capacitistas seg?n sea la visibilidad de su discapacidad.
[en] The fortified chalcolithic settlement in Puente de Santa B?rbara (Hu?rcal-Overa, Almer?a), with 1.5 ha, located 3 km away from the Cerro Minado copper mines, and exploited at least during the Late Chalcolithic, presents copper ores, crucible smelting and melting debris such as slags, casting prills, reduction vessels and crucibles. 4% of all the ceramic fragments correspond to reduction vessel and crucible fragments, spatially distributed in the three excavated sectors and suggest the generalization of the metallurgy within the habitat. The percentage of metallurgical evidences could only be compared in the southeast of the Iberian Peninsula to the Copper Age settlements of Parazuelos (Lorca, Murcia) and Agua Amarga (Lorca, Murcia), another minor site of 0.25 ha. These data suggest the hypothesis of small settlements specialized in the production of tools or small metallic ingots made in rectangular crucibles during the Late Chalcolithic in the Southeast of the Iberian Peninsula.

[es] El poblado fortificado calcol?tico de Puente de Santa B?rbara (Hu?rcal-Overa, Almer?a), de 1,5 ha, est? situado a 3 km de las minas de cobre de Cerro Minado, explotadas al menos durante el Calcol?tico Final, y presenta mineral en bruto, escorias parcialmente procesadas y nodulillos de cobre. Un 4% de todos los fragmentos cer?micos corresponde a fragmentos de vasijas de reducci?n y crisoles, distribuidos espacialmente por los tres sectores excavados del yacimiento y sugieren la generalizaci?n de la metalurgia dentro del h?bitat. El porcentaje de evidencias metal?rgicas solo podr?a equipararse en el sudeste de la Pen?nsula Ib?rica a los poblados calcol?ticos de Parazuelos (Lorca, Murcia) y Agua Amarga (Lorca, Murcia), otro peque?o poblado de 0,25 ha. Estos datos permiten plantear la hip?tesis de si ya en el Calcol?tico Final pudieron surgir en el sudeste de la Pen?nsula Ib?rica peque?os asentamientos especializados en la producci?n de ?tiles o peque?os lingotes met?licos elaborados en crisoles rectangulares.
[en] I present findings from study of Colonial Churches of New Spain and Per? that demonstrate the original architectects intent. The churchs were designed in such a manner that the play of lights, especially from dome windows, marked days of astronomical and ecclesiastical significance. General architectural orientations of churches varied with churchs in cities generally aligned to cardinal directions, especially east-west, while rural missions were often oriented towards solstices. City street plans often followed church orientations but not inevitably, and some Colonial city centers still reflect equinoctial or solsticial orientation. The knowledge of these phenomena was lost to present day clergy and laity until Rub?n Mendoza rediscovered them in California missions (2005, 2009). This work extends the range of these phenomena from the Franciscan churches of California to the Dominican churches of M?xico, Franciscan churches of Texas, and Dominican churches of Per?. The work presented here shows the design of the Colonial churches causes them to produce beams of light whose path could mark the equinox, solstice, or cross-quarter day (the day midway between the two).

[es] En esta investigaci?n, les presento los resultados de un estudio sobre las iglesias coloniales de Nueva Espa?a y el Per?, que muestran cu?l fue el prop?sito de los primeros arquitectos. Estas construcciones fueron dise?adas de tal manera que los haces de luz, especialmente los procedentes de las ventanas de la c?pula, marcasen d?as de gran importancia astron?mica y eclesi?stica. La orientaci?n de las iglesias variaba seg?n las ciudades (que generalmente estaban alineadas con los puntos cardinales, normalmente de Este a Oeste) mientras que las misiones rurales estaban orientadas normalmente hacia los solsticios. En muchas ocasiones, la planeaci?n de las ciudades segu?a la orientaci?n de las iglesias ?aunque hay excepciones?, y algunos centros coloniales todav?a conservan una orientaci?n equinoccial o solsticial.Hasta que Rub?n Mendoza lo redescubri? en las misiones de California (2005, 2009), ni laicos y cl?rigos ten?an noticia de este fen?meno. El trabajo que les presento aqu? extiende su alcance desde las iglesias franciscanas de California hasta las de Texas de la misma orden, llegando tambi?n a las iglesias dominicas de M?xico y Per?. Esta investigaci?n muestra c?mo el dise?o de las iglesias coloniales est? pensado para que la trayectoria de los rayos de luz marcara dentro de las iglesias el equinoccio, el solsticio y el d?a de cruce de cuartos (a mitad de camino entre los otros dos).
[en] In this paper we address some aspects of the history of the Portuguese medieval university, namely its foundation, position in urban topography, buildings and economics. The Studium was created by the will of the royal and ecclesiastical power, which, as we shall see, will support it throughout the ages, the protection of the former being very pronounced. The Studium very peculiar itinerancy between Lisbon and Coimbra in the 14th century will be highlighted and some hypothesis to explain will be proposed. We will also discuss the specific characteristics of the location of its facilities in the urban geography of the two cities. The weight of the privileges of accommodation, supply and ecclesiastical forum in the tense relation between urban powers and the Study will also be evaluated. Finally, economic issues regarding its funding will be discussed in the framework of a structural lack of financial autonomy. Through these issues we aim to test the similarities and particularisms of the Portuguese General Study in the context of medieval university institutions.

[es] En este estudio se pretende abordar algunos aspectos de la historia del Estudio General portugu?s, en sus bases, instalaciones y supervivencia econ?mica en tiempos medievales. El estudio es creado por la voluntad del poder regio y eclesi?stico que, como veremos, lo apoyar?n a lo largo de los tiempos, siendo muy vinculada la protecci?n del poder real. Se pondr?n de relieve su muy peculiar itinerancia entre Lisboa y Coimbra, en el siglo XIV, al reflexionar sobre los motivos de la misma, y se dar?n a conocer los detalles de la ubicaci?n de sus instalaciones en la geograf?a urbana de las dos ciudades. Se evaluar?, adem?s, el peso de los privilegios de alojamiento, abastecimiento y foro eclesi?stico en la relaci?n tensa entre los poderes urbanos y el Estudio. Tambi?n se presentan los diversos medios econ?micos que sostienen a la instituci?n, en su totalidad siempre escasos. El estr?s es completa las similitudes y particularidades del estudio Generales portuguesa en el contexto de las universidades medievales.
[en] To compliment the ethnobotanic study that we have carrying out in the Granada province (Andaluc?a, Espa?a), we have also dow a histological study of the taxa we consider most interesting, as means to help identification of certain structures when the plant forms a part of a therapeutic preparation. In this first report we ofter data concerning on Santolina rosmarinifolia subsp. canescens, Paronychia arg?ntea and Cr?pis vesicaria subsp. haenseleri.

[es] Como complemento a un estudio etnobot?nico, que venimos desarrollando en la provincia de Granada (Andaluc?a, Espa?a), se ha realizado un estudio anat?mico de aquellos t?xones que consideramos m?s interesantes, con objeto de facilitar el reconocimiento de determinadas estructuras cuando la planta forme parte de un preparado terap?utico. En este primer avance se aportan datos sobre Santolina rosmarinifolia subsp. canescens, Paronychia arg?ntea y Cr?pis vesicaria subsp. haenseleri.
[en] This study presents certain ways to understand the spaces, not only as the contexts or places where the process takes place -educational action- but also as one of the basic elements of the process, able to provide a language -different from traditional one- which help us to decipher and interpret of the vital facts of the human being. The author re-create one of the supports needed for thinking and making education nowadays, showing the meaning and the communication beyond the individual tradition, on the basis of the social meaning and communicational competence of the spaces.

[es] Este trabajo presenta algunas de las formas a trav?s de las cuales podemos entender los espacios no s?lo como los lugares o sitios en que se desarrolla el proceso, la acci?n educativa, sino tambi?n como uno de los elementos b?sicos del proceso, capaz de proporcionar un lenguaje, distinto del tradicional, que nos permite descifrar e interpretar algunos hechos vitales de la especie humana. El autor reconstruye uno de los soportes necesarios para pensar y hacer educaci?n en los tiempos actuales, mostrando el significado y la comunicaci?n m?s all? de la tradici?n individual, en base al significado social y competencia comunicacional de los espacios.
[en] List of vernacular names of birds used at the surroundings of the lake of La Nava (Fuentes de Nava, Palencia) during the first years of the decade of 1950.

[es] Listado de nombres vern?culos de aves utilizados en los alrededores de la laguna de La Nava (Fuentes de Nava, Palencia) durante el comienzo de la d?daca de 1950.
[en] A new Emberizinae (Aves, Passeriformes) from the Mid-Pleistocene of Buenos Aires Province, Argentina. In this note a new genus and species of emberizine finch is described. The new taxon is based on a nearly complete rostrum. The material was collected in Mid-Pleistocene outcrops from the Necochea city, Southern Buenos Aires Province, Argentina. The new taxon is here named as Pampaemberiza olrogi nov. gen. nov. sp. and appears to be nearly related to the living genus Zonotrichia, from which it differs in having a wider and more flattened rostrum, indicative of seed-eating habits.

[es] En esta nota un nuevo g?nero y especie de Emberizinae es descripto sobre la base de un rostro pr?cticamente completo. El material procede del Pleistoceno medio de la localidad de Necochea, al S de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Este nuevo tax?n es aqu? denominado como Pampaemberiza olrogi nov. gen. nov. sp. y se encontrar?a cercanamente relacionado al g?nero actual Zonotrichia, del cual difiere por su rostro m?s ancho y aplanado, indicativo de h?bitos gran?voros.
[en] Amidst the economic crisis, racist and xenophobic discourses are increasingly present in the public sphere. Actions and measures that criminalize immigrants and cultural minorities are reinforcing previously existing inequalities. In this article, it is argued that grassroots actions are the ones are fighting against those positions which use the economic crisis to justify the advancement of discrimination towards those sectors who are more socially excluded.

[es] En el actual contexto de crisis econ?mica mundial los discursos racistas y xen?fobos est?n cada vez m?s presentes en la esfera p?blica. Acciones y medidas que criminalizan y problematizan a la poblaci?n inmigrante y a las minor?as culturales est?n reforzando las desigualdades que ya exist?an. En este art?culo, se argumenta que son las iniciativas provenientes de la comunidad las que est?n facilitando la superaci?n de posturas que instrumentalizan la crisis para legitimar la discriminaci?n de los sectores de la poblaci?n m?s excluidos.
[en] This research analyzes the tradition, which concerning the foundation of Manfredonia and criticizes its content. The research also deepens the reasons, that caused the rise of Manfredonia, which was built around the harbor and the strata magna. Finally, it interpreted the different traditions circulating about the birth of Manfredonia./n?

[es] El presente estudio analiza la tradici?n relativa a la fundaci?n de Manfredonia y somete su contenido a una profunda cr?tica. Adem?s, se analizan las razones que conducen al auge de Manfredonia. La ciudad parece, as?, construirse en torno a los n?cleos del puerto y de la strata magna. Por ?ltimo, se intenta interpretar las distintas tradiciones que circulan acerca del nacimiento de Manfredonia.
[en] The polyphonic musical composition allows us to speak of the emergence, in the South and from the south that we are, of Voices of the Earth. These voices have whispered, sung, cried or shouted the pain produced by the ways of inhabiting the world built in the modernity of the earth and the world of life. This commercial, industrial and global modernity has reified the Earth and the world of life. And the modern ethics have been reduced to absolutely Euro-anthropo-rational-centrist values,? permeated by the supreme value of capital. This article emerges from Latin American environmental thinkers and thinkers-others who have radically suspected the building of environmental ethics emerging from the conference of the Club of Rome or the Burndtland Report. We try to articulate the adjective ethical, understanding ethos as house in Ancient Greek. Following the voices of the South land, Abya Yala, we try to abandon the idea of subject and the object of the eurocentric environmental ethic, and propose new designs of the ethos, linked ontically-relationally with the body earth. Inspired by Husserl, Heidegger, Deleuze, Guattari, ?ngel-Maya, Enrique Leff, Noguera, Echeverri and others, and also by the voices of mountains, animals, rivers, and plants, by the life itself, we try to design territories of freedom. This freedom is understood as the expansion of the bodies in nature and as a complete peace. There cannot be peace, if we do not love or respect the land that we are. This demands the ethical-ethical-aesthetic-political turn of ethics in the key of a South Environmental Thought.

[es] La composici?n polif?nica musical nos permite hablar de la emergencia, en el sur y desde el sur que somos, de Voces de la Tierra, que han susurrado, cantado, llorado o gritado el dolor producido por las maneras de habitar humanas construidas en la modernidad cosificadora de la tierra y del mundo de la vida, modernidad mercantil, industrial y global cuya ?tica se ha reducido a valores absolutamente euro-antropo-racional-centristas, permeados por el valor supremo del capital. En este art?culo, emergente de pensadores ambientales latinoamericanos y pensadores-otros que han sospechado radicalmente del edificio de la ?tica ambiental emergente de la conferencia del Club de Roma o del Informe Burndtland, intentamos desplegar lo ?tico, como?ethos?con e larga,?que en griego significa casa, y desde este lugar de enunciaci?n, intentamos??salirnos del sujeto y del objeto en la variaci?n ?tica ambiental eurocentrista, y proponer con las voces de la tierra sur, abya yala, dise?os del ethos, ligado ?ntica-relacionalmente con el cuerpo-tierra. Dise?amos, inspirados en Husserl, Heidegger, Deleuze, Guattari, ?ngel-Maya, Enrique Leff, Noguera, Echeverri,??pensadores-otros y voces de monta?as, animales, r?os, y plantas, la vida, territorios de libertad entendida ?sta como expansi?n de los cuerpos en la naturaleza y de paz integral y completa, entendiendo que no puede haber paz, si no amamos ni respetamos la tierra que somos. Esto exige el giro ?ntico-etico- est?tico-pol?tico de la ?tica en clave de un Pensamiento Ambiental Sur.
[en] Active methodologies are strategies that the teacher uses so that the student is the protagonista of their own learning and, in addition, they take diversity into account, so they attend to inclusi?n in the classroom. Given this, the work proposes a hypothesis about whether the training of teachers affects the good practice of active methodologies, and, together with this, it is proposed as an objective to raise awareness an give visibility to the use os inclusive active methodologies en Early Childhood Education. For this, we talk about different active methodologies (characteristics, role of the teacher, materials, possible activities...) aimed at teachers to base ourselves on a theoretical foundation. The research method is based on a mixed qualitative-quantitative approach to solve the hypothesis. As a technique a survey has been used and as a collection instrument a questionnaire with questions related to teacher training and the use of active methodologies in the classroom. The sample was non-probabilistic for convenience, 22 teachers from both Early Childhood Education and Primary Education responded and it was delivered online through a link. Finally, the results suggest that these methodologies are essential to improve the autonomy of the students and that there is a lack of training on the part of the teacher that is caused by a lack of time or resources.

[es] Las metodolog?as activas son estrategias que utiliza al maestro para que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje y, adem?s, tienen en cuenta la diversidad, por lo que atiende a la inclusi?n en el aula. Ante esto, el trabajo plantea una hip?tesis sobre si la formaci?n de los docentes afecta a la buena pr?ctica de las metodolog?as activas, y, junto a ello, se propone como objetivo sensibilizar y dar visibilidad al uso de las metodolog?as activas inclusivas en Educaci?n Infantil. Para ello, se habla sobre diferentes metodolog?as activas (caracter?sticas, papel del maestro, materiales, posibles actividades?) dirigido a los maestros para basarnos en una fundamentaci?n te?rica. El m?todo de investigaci?n se basa en un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo para resolver la hip?tesis. Como t?cnica se ha utilizado una encuesta y como instrumento de recogida un cuestionario con preguntas relacionadas con la formaci?n docente y el uso de las metodolog?as activas en el aula. La muestra fue no probabil?stica por conveniencia, respondieron 22 docentes tanto de Educaci?n Infantil como de Educaci?n Primaria y fue entregado v?a online a trav?s de un enlace. Para finalizar, los resultados apuntan a que estas metodolog?as son esenciales para mejorar la autonom?a de los alumnos y que hay una falta de formaci?n por parte del docente que es provocada por la falta de tiempo o de recursos.
[en] The attractive of Garibaldi?s figure is so big that there are many poetic transpositions over it. Among them stands up the one made by the poet Giosu? Carducci who very soon participates of the resorgimental enthusiasm, and appreciates Garibaldi as the best representative of the longing for unity. With him the poet elaborates the iconography of an imaginary collective that sees in the hero a leader able to pull along the people to freedom. This essay analyses the different moments of Garibaldi?s presence in Carducci?s work and also the different perspectives from which the poet interprets the myth.

[es] El atractivo de la figura de Garibaldi hace que sobre ella se realicen muchas transposiciones po?ticas, entre las cuales destaca la realizada por Giosu? Carducci, debido a que desde muy pronto el poeta participa del entusiasmo resurgimental y aprecia a Garibaldi como el mejor representante de las ansias de unidad. Con ?l elabora la iconograf?a de un imaginario colectivo que ve en el h?roe un l?der capaz de arrastrar al pueblo hacia la libertad. En el ensayo, pues, se analizan los momentos de la presencia garibaldina en la obra de Carducci y tambi?n las diversas perspectivas desde las que el poeta interpreta el mito.
[en] A completely unknown milestone discovered in San Medel (Salamanca) and showing the number CXLV presents characteristics of great rusticity and is of difficult reading. However, we can say with certainty, as result of our study and interpretation, that it corresponds to the year 250 or 251 PC. because the name of Decio appears, associated with that of De Quinto Herennio Etrusco as Cesar.

[es] Un miliario in?dito descubierto en San Medel (Salamanca) con el n?mero CXLV, ostenta caracteres de gran rusticidad y dif?cil lectura. No obstante, puede afirmarse, como resultado de su estudio e interpretaci?n, que corresponde al a?o 250 ? 251 p. C, ya que el nombre de Dedo aparece asociado con el de Quinto Herennio Etrusco en calidad de C?sar.
[en] This paper presents different sources of social vulnerability of the rural youthsin Latin America. Different economic, cultural and social barriers limit the access of young people into the social and working context, as well as their first step into the adulthood . Moreover, the influence of globalization (information and communication technologies), reaching every part of the world, opens up in the youths new expectations, which seem to be achievable only in the cities. In this frame two kinds of factors can be defined: push-factors , driving youths out of their native areas, and pull-factors , making them long for a different life (sometimes only illusory) in the city. Some aspects of the obstacles to land property access and to generational renovation in Latin America are here presented. Finally, some suggestions applying for the future public policies are given.

[es] En el presente art?culo se presentan distintas fuentes de vulnerabilidad socialde los j?venes rurales en Latinoam?rica. Su inserci?n tanto laboral como social y su paso a la vida de adulto se ve limitada por diferentes barreras (econ?micas, culturales, sociales). A su vez, las influencias de la globalizaci?n (tecnolog?as de la informaci?n y comunicaci?n) llegan a todos los rincones del planeta y abre nuevas expectativas entre los j?venes, las cuales parecen ser s?lo alcanzables en las ciudades. De esta forma se pueden definir factores de "expulsi?n", que llevan a los j?venes a tener que dejar sulugar de origen, y factores de "atracci?n", que les hacen codiciar una vida diferente a veces s?lo una ilusi?n en las ciudades. Se presentan algunos aspectos de las dificultades de acceso a la tierra y de la renovaci?n generacional en Latinoam?rica. Finalmente se dan algunas recomendaciones aplicables a las pol?ticas p?blicas a emprender.