BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[ca] Entre 1093 i 1095 Europa occidental patí una crisi de mortalitat epidèmica devastadora. Entre abril i novembre de 1095 diverses regions de França i dels Països Baixos foren afectades, a més, per una fam severa. La mortaldat i la fam empenyeren molts pagesos i pobres a seguir el predicador Pere l'Ermità i emprendre, a finals de 1095, l'èxode cap a Orient. Els anys 1093-1095 els comtats catalans, immersos en una dinàmica política diferent, patiren els efectes combinats d'una llarga crisi frumentària relacionada amb les expedicions que els comtes de Barcelona i d'Urgell dirigiren contra les taifes frontereres d'al-Andalus i d'una greu crisi de mortalitat causada per la difusió de la pandèmia continental.

[en] Between 1093 and 1095, Western Europe suffered a devastating epidemic mortality crisis. Additionally, between April and November 1095, several regions of France and the Low Countries were affected by a great famine. Mortality and famine pushed many peasants and poor to follow the preacher Peter the Hermit and undertake the exodus to the East at the end of 1095. During the years 1093-1095, Catalan counties, which were immersed in a different political dynamic, experienced the effects of a long famine, as a consequence of the military campaigns driven by the counts of Barcelona and Urgell against the border kingdoms of al-Andalus, and a great crisis of mortality caused by the spread of the continental pandemic.
[ca] Aquest article es proposa divulgar el Projecte Almirall a través d'una breu anàlisi de la recepció de la literatura romàntica europea a la Biblioteca de l'Ateneu Barcelonès, un centre cultural de gran rellevància a la Barcelona de l'últim terç del segle XIX. S'han pres en consideració les literatures alemanya, francesa, anglesa i italiana, com a més representatives, i s'ha fet una relació dels autors i les obres més destacats.

[en] The purpose of this article is to make known the Projecte Almirall through a brief analysis of the reception of European Romantic literature in the Ateneu Barcelonès library, a cultural centre of great importance in Barcelona during the last third of the 19th century. German, French, English and Italian literatures have been taken into account as the most representative, and their most important authors and works have been listed.
[ca] Durant la primera meitat del segle XX, la fortificació va ser sotmesa a un procés d'adaptació continua, on la necessitat de defensar el territori a través de l'ús de diversos tipus d'obres defensives va ser una constant. La Guerra Civil espanyola (1936-1939) no va ser una excepció dins d'aquest procés adaptatiu. En aquests tres anys de conflicte, els canvis produïts a la fortificació van modificar les obres defensives en el seu aspecte, dimensió, morfologia i organització. El patrimoni fortificat que encara avui queda escampat pel territori peninsular és testimoni d'aquests canvis. Aquest patrimoni permet entendre un procés i una tendència evolutiva cap a models cada cop més eficients, fruit de les experiències pròpies del combat en territori espanyol. En aquest article, s'analitza per mitjà del treball de camp i la disciplina de l'arquitectura, l'evolució del patrimoni fortificat a través de l'estudi comparatiu de dues línies defensives; per una banda, la Línia del Cinca, dissenyada i executada a l'inici de la Guerra Civil espanyola (1936-1937) i per altra banda, la Línia Pirineus o "Línia P", dissenyada i executada un cop acabada la Guerra Civil espanyola (1939-1948).

[en] During the first half of the 20th century, the fortification suffered a process of continuous adaptation, where the need to defend the territory through the use of various types of defensive works was a constant. The Spanish Civil War (1936-1939) was not an exception within this adaptive process. In these three years of conflict, the fortification underwent an important little-known evaluation that modified the different defensive works in their appearance, dimension, morphology and organization.The fortified heritage that is still scattered throughout the peninsular territory is witness to these changes. This heritage allows us to understand a process and an evolutionary trend towards increasingly efficient models, the result of the specific experiences of combat in Spanish territory. In this article, the evolution of the fortified heritage is analyzed through fieldwork and the discipline of architecture through the comparative study of two defensive lines; on the one hand, the Cinca Line, designed and executed at the beginning of the Spanish Civil War (1936-1937) and on the other hand, the Pyrenees Line or "P Line", designed and executed after the end of the Spanish Civil War (1939-1948).
[ca] Aquest article s'interessa a assenyalar un seguit de canvis substancials que, en el decurs de les darreres dècades, han incidit sobre algunes de les experiències audiovisuals més innovadores. Es fixa, en concret, en el tipus de comportaments, les aptituds i les competències involucrades en el desenvolupament de l'exercici del diàleg comunicatiu que la societat actual sosté amb aquelles propostes tecnicoexpressives vinculades amb alguns dels nous formats, que s'han anat succeint al llarg de l'accelerat trànsit experimentat a nivell tecnològic, però també sensorial, estètic i receptiu, des del pas del domini analògic al digital, tot passant pel videogràfic.Són abordats, en especial, les característiques i els protocols d'ús actual que delimiten i modulen tant l'accés com les rutines de consum audiovisual d'uns individus conformats com a usuaris d'un entorn mediàtic que ens modela a la vegada que s'esforça a adaptar-se a les condicions, circumstàncies i pràctiques socioculturals en què som inscrits.

[en] This article highlights a series of substantial changes that, over the recent decades, have affected some of the most innovative audiovisual experiences. The article points out some particular sorts of behaviors, skills and communicative dialogue that contemporary society keeps with those technical-expressive proposals related to some of the new formats that have emerged over the rapid transit experienced at a technological level, but also at a sensory, aesthetic and receptive level; from the analogical to the digital domain, through the video field.The article tackles, especially, the features and protocols that define and modulate both the access as well as the routines of the audiovisual consumption among individuals shaped as users of a media environment that builds us and at the same time tries to adapt itself to the conditions, circumstances and cultural practices in which we are immersed.
[ca] INTRODUCCIÓ. El domini en disciplines amb una gran orientació pràctica, com la gestió d'empreses, no està determinat directament pel grau de coneixement, sinó per la capacitat d'aplicar teories econòmiques i de gestió al món real. Aquesta naturalesa pràctica posa en relleu la insuficiència de les tècniques educatives tradicionals per a l'ensenyament, consistents en lectures i classes magistrals, i condueix a l'aparició de mètodes instructius alternatius, com els fonamentats en l'aprenentatge basat en equips (ABE). MÈTODE. Concretament, hi ha dos instruments l'ús dels quals s'ha anat incrementant en educació empresarial: els estudis de casos i les simulacions. RESULTATS. En aquesta investigació, els dos instruments són analitzats detalladament amb l'objectiu de determinar si el seu ús en la fase d'aplicació de l'ABE és una alternativa apropiada, atesa la naturalesa pràctica d'aquesta fase. DISCUSSIÓ. Basada en l'avaluació d'aquestes tècniques, la nostra investigació suggereix que la implementació conjunta d'ambdós instruments pot resultar especialment beneficiosa i desembocar en millors resultats d'aprenentatge i d'adquisició de capacitats, atès que cada un produeix efectes diferents i, al seu torn, valuosos.

[en] INTRODUCTION. A command of action-oriented disciplines such as business is not directly determined by knowledge level, but by the capacity to apply management and economic theories to the real world. This action-oriented nature has highlighted the insufficiency of traditional educational techniques for teaching purposes, based on readings and lectures, and has given rise to the appearance of alternative instructional methods such as those based on team-based learning (TBL). METHOD. The use of two key instruments is becoming increasingly widespread in business training: case studies and simulation games. RESULTS. As part of this study, both tools are subjected to an in-depth analysis in order to determine whether their use at the TBL application stage is an appropriate alternative, given the practical nature of this phase. DISCUSSION. Based on the evaluation of these techniques, our research suggests that their joint implementation can be particularly beneficial and may lead to better learning outcomes and skills acquisition, given that each produces different but equally valuable results.
[ca] Aquest article forma part d'una recerca sobre les persones joves universitàries i la seva relació amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (les TIC en davant). En aquesta recerca, que forma part d'una tesi doctoral, es pretén observar de forma general com l'apropiació de les TIC ha anat configurant maneres de subjectivació diverses en les pràctiques educatives transicionals en ciutats intermèdies com la ciutat de Montería a Colòmbia, en tres universitats com a estudis de cas. De forma particular es busca en aquest text presentar un panorama general de les recerques sobre les TIC en educació superior en alguns països d'Amèrica, Europa i Àsia en el període comprès entre 2006 i 2013. El seu primer escombratge ha permès identificar les següents tres categories: les TIC en l'educació superior, relació entre les persones joves i les TIC i, finalment, TIC i subjectivitats juvenils. L'anàlisi es va realitzar sobre una petita mostra de 40 recerques, identificades a través d'un rastreig de base de dades de revistes indexades nacionals i internacionals, processades amb el programa Atles Ti.

[en] This article is part of a research on university students and its relationship to the use of information and communication technologies (now on ICT). In this research, that forms part of a doctoral thesis, pretends to observe in a general way how appropriation of the TIC has become configuring manners of diverses subjectivation in the educational practices in transicionals in intermediate cities like Montería in Colombia, and in three universities. In particular this paper seeks to show partially account research on ICT in higher education in some countries of America, Europe and Asia in the period between 2006 and 2013. This first scanning allowed us to identify the following three categories: the ICT in the upper education, relation between the young people and the ICT and, finally, ICT and juvenile subjectivities. The analysis realised on a small sample of 40 researches, identified through a global search in journals database national and international, and were analized with Atlas ti software.
[ca] Tal com havia succeït en el primer terç del segle XX, durant el franquisme l'eix del debat català sobre les segones grans migracions interiors cap a Catalunya continuà sent la "por a la descatalanització". Tanmateix, l'estudi de les estratègies d'integració social i d'adaptació cultural dutes a terme pels col·lectius immigrats mostra la poca finesa dels posicionaments que presidiren aquell debat.

[en] Just as it had been in the first third of the 20th century, the main focus of the Catalan debate over the second large-scale domestic migration to Catalonia that occurred during Franco's dictatorship continued to be a "fear of de-Catalanisation". However, a study of the strategies for social integration and cultural adaptation pursued by migrant groups shows the relative crudeness of the prevailing positions in that debate.
[ca] La decisió del Tribunal Europeu de Drets Humans que es comenta en aquest article es refereix a un dels casos més impactants dels últims temps al Regne Unit i que ha tingut una gran repercussió mediàtica. En ella es plantegen algunes de les més importants qüestions que figuren en primer pla de la Bioètica, com ara la mort digna, l'obstinació terapèutica, la judicalització dels conflictes bioètics, l'autonomia del pacient per representació, l'eutanàsia passiva en la infància o l'enfrontament entre dues concepcions de la bioètica: la utilitarista i la personalista. Amb la present contribució, sense ànim d'exhaustivitat, em limitaré a reflexionar sobre algun dels aspectes que m'han resultat especialment cridaners i que poden coadjuvar a fomentar el debat serè, lliure de prejudicis i de fonamentalismes de tot tipus i que permeti els consensos, tal com requereix una bioètica per al nostre temps en les societats plurals i diverses en què vivim i en l'escenari d'un món global.

[en] The commented decision of the European Court of Human Rights refers to one of the most shocking and heartbreaking cases in recent times in the United Kingdom, which has had a great deal of media coverage. It raises some of the most important issues on Bioethics, such as dignified death, therapeutic cruelty, the judicialization of bioethical conflicts, patient's autonomy by representation, passive euthanasia in childhood or the confrontation between two conceptions of bioethics: the utilitarian and the personalist. With this contribution, I will limit myself to reflecting on some of the aspects that can contribute to promote the debate, free of prejudices and fundamentalisms of all kinds, that will allow the formation of consensus, as bioethics requires in the scenario of a global world.
[ca] L'arquebisbe Diego de Anaya (1357-1437) va agrupar una de les col·leccions de llibres més notables de la Castella tardomedieval. Les formes per mitjà de les quals va anar fent aplegada dels seus exemplars van ser diverses, atesa la varietat d'usos i funcions que van tenir al llarg de la seva trajectòria. Els dos manuscrits seleccionats en aquesta ocasió (BGH, Ms. 2638 i Ms. 1906) permeten aprofundir en els encàrrecs de la seva etapa final, al davant de la diòcesi sevillana. L'esment al seu testament a Pedro de Toledo i la proximitat dels repertoris amb els seus treballs contribueixen a perfilar nous aspectes de la personalitat artística del controvertit personatge.

[en] The Archbishop Diego de Anaya groups one of the most remarkable book colections in the late Medieval Castilla. He collected his copies in many different ways, given the variety of applications they had throughout its trajectory. The two selected manuscripts (BGH, Ms. 2638 y Ms. 1906) enable to go deep into the orders in his final pase, in charge of the Sevillian diocese. The reference to Pedro de Toledo in his Will, and the proximity of the repertoires to his work contribute to outline new aspects of the controversial artistic personality.
[ca] La publicació de la Historia de Cataluña y la Corona de Aragón(1859) de Víctor Balaguer va ser la culminació d'un projecte ideològic, polítici cultural que es va anar gestant des de l'inici de la dècada dels cinquanta.Una de les baules d'aquest projecte va ser la publicació de El Conceller, desd'on es va articular l'estratègia publicística de difusió de la història, la literaturai la identitat catalanes —reinterpretades romànticament— al serveide la reconstrucció del partit liberal i del seu discurs modern, contrari al'autoritarisme reaccionari.

[en] The publication of Victor Balaguer's Historia de Cataluña y la Corona de Aragón (1859) was the culmination of an ideological, political and cultural project that started at the beginning of the 1850s. One of the milestones in this project was the publication of El Conceller, a journal where a Romantic interpretation of Catalan history, literature and identity constructed an effective discourse for rebuilding the liberal party, in favour of the ideals of modernity, and against conservative moderantismo
[ca] INTRODUCCIÓ. A inicis del segle XX les condicions de vida a Barcelona eren pèssimes. La burgesia volia modernitzar i europeïtzar el territori. Entre altres propostes, apareix l'Escola del Mar, amb una idea higienista i pedagògica per als infants desafavorits. MÈTODE. L'aportació té per objecte els jocs i l'educació física a l'escola. Es pretén entendre com hi tractaven les pràctiques corporals. Així mateix, es busca interpretar la seva finalitat i filosofia lligades a la pedagogia i als ideals renovadors de l'època. La metodologia s'ha basat en l'anàlisi de fonts primàries (pedagogs, personalitats acadèmiques, mestres i alumnat) ubicades principalment en el portal ARCA, a la Biblioteca de Catalunya i a les biblioteques particulars dels autors. Tot s'ha contextualitzat amb fonts secundàries per oferir un discurs hermenèutic. RESULTATS. La pràctica de jocs i l'educació física de manera lliure, també dirigida, es treballava a partir d'exercicis gimnàstics que pretenien fer un cos més sa i fort. La corporalitat a l'Escola del Mar era una peça clau de l'engranatge escolar. DISCUSSIÓ. L'Escola del Mar seguia el model de les escoles actives amb una idea higienista però tenia com a fet distintiu la proposta ludicocompetitiva que acompanyava la vida social.

[en] INTRODUCTION. At the beginning of the 20th century living conditions in Barcelona were appalling. The middle classes sought to modernize the city by introducing urban development ideas from the rest of Europe. One of the proposals put forward was the Escola del Mar (EM), designed to raise standards of hygiene and education among disadvantaged children. METHOD. The aim is to understand how EM approached physical exercise and to examine the philosophy linked to ideals of pedagogy and renewal in vogue at the time. The methodology involved the analysis of primary sources (i.e., the accounts of specialists in education, academics, teachers and pupils) located on the ARCA portal, in the Biblioteca de Catalunya and in the private libraries of the authors. The materials have been contextualized with secondary sources. RESULTS. The practice of games and physical education at the EM was based on various gymnastic exercises that aimed to make the body healthier and stronger. Physical exercise was a key component of the EM syllabus. DISCUSSION. The EM followed the model of the active schools with regard to sanitation, but it also had a distinctive focus on games and competition.
[ca] L'article ofereix una reflexió de conjunt sobre el procés d'entrada dels nous virreis a Nàpols els segles XVI i XVII. A través d'una relectura i classificació de les fonts, es mostra com aquesta cerimònia fou, de vegada en vegada, el resultat d'un procés de recerca d'un nou equilibri —sovint transitori— entres les forces dels principals poders actius dins la densa societat de la capital del regne. A partir d'aquí s'analitzen l'evolució i els principals canvis dins el ritual d'aquesta cerimònia al llarg de les dècades.

[en] This paper presents a series of considerations relating to the process of the entry for new viceroys in Naples in the 16th and 17th centuries. Through the classification of the different sources, is evident that this ceremony was the result of a complex process of balance between the main powers that were active within the Neapolitan society. In a second part, the text analyses the evolution and the main changes in the ritual of this ceremony throughout the decades.
[ca] El present treball té com objectiu detenir-se en quatre dels conceptes teòrics proposats per Homi K. Bhabha donada la seua e caç aplicabilitat en l'anàlisi de la narrativa colonial. Aquests conceptes —estereotip, ambivalència, tercer espai i mimetisme— complementen i completen els postulats que va fer Edward W. Said respecte al discurs colonial, principalment en allò referent a aquells escenaris on sorgeixen identitats híbrides i subversions a l'autoritat colonial. L'aplicabilitat metodològica d'aquests conceptes s'ha portat a terme en un corpus de fonts de narrativa colonial espanyola de temàtica marroquina, com si es proposés un estudi de cas, però pot ser extrapolat a qualsevol altre àmbit literari de característiques anàlogues.

[en] This article focuses on four of the theoretical concepts proposed by Homi K. Bhabha, given their effective applicability in the analysis of colonial narratives. These concepts — stereotype, ambivalence, third space and mimicry — complement and complete the postulates made by Edward W. Said regarding colonial discourse, mainly in relation to those scenarios where hybrid identities and subversions to colonial authority arise. The methodological applicability of these terms is considered in a selection of sources within Spanish colonial narratives dealing with Moroccan themes, as a case study; the article ultimately argues that the results can be extrapolated to any other literary area with analogous characteristics.
[ca] En aqust treball de recerca empíric, descriptiu i instrumental, presentem els resultats de l'anàlisi sistemàtica de les diverses realitzacions dels sons /b, d, g/ de l'espanyol, per tal d'arribar a una caracterització acústica de les seves realitzacions aproximants, en situacions de comunicació real. L'anàlisi, que es du a terme a partir dels gràfics espectrogràfics que ofereix el programa d'anàlisi fonètica Praat, es realitza sobre un corpus de parla espontània format per 90 enunciats, més de 6 hores de gravació preses de diversos programes de televisió. S'han extret els trets acústics de permeten descriure aquests sons tipus, potser els més controvertits del sistema fonètic i fonològic de l'espanyol, en aquest moment. Els resultats de l'anàlisi són ben diversos de les anàlisis anteriors, realitzades sobre mostres de parla de laboratori, ja que apareixen realitzacions aproximants en contextos on s'espera una realització oclusiva i viceversa, o desapareixen o es fonen un gran nombre d'aquests sons. En conclusió, i quant a la seva caracterització, aquests sons no tenen fricació, són sonors i sempre poseeixen harmonicitat o estructura de formants.

[en] This paper presents the results of an empirical, descriptive and instrumental research, where the different realizations of the Spanish sounds /b, d, g/ have been sistematically analysed in order to obtain an acustic characterization of its approximant variants, when they appear within authentic communicative situations. The data has been extracted from a corpus of spontaneous speech which containins 90 utterances, more than 6 hours of recorded material taken from different TV shows. The analysis has been performed using Praat, a software that provides high quality spectrographics and phonetic analysis tools. These type of sounds, probably the most controversial within the Spanish phonetic and phonological systems, have been characterized extracting the relevant acustic features from the observation of the analysis results. Moreover, these results differ from those of previous analysis carried out on laboratory speech, obtaining approximant realizations in contexts where an oclusive realization would be expected and viceversa, as well as fenomena like dispparition and merging of these sounds. We conclude, as to characterize the approximant sounds, that fricativity does not show on these sounds. Sonority, and in all cases formant estructure are their distinctive features.