BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Considering that governance is extremely important in lowering risks and increasing the efficiency of high performance, this research aimed to explain the role of sporting governance in reducing risks and increasing the efficiency of high performance by applying statistics. This research also aimed to analyze the implementation of mechanisms of electronic governance. We found that governance, in the broadest sense, refers to effective management. Therefore, a significant amount of responsibility is placed on the boards of sports directors when it comes to the implementation of governance. Also, sports directors are largely responsible for risk management. Consequently, it is necessary for them to have an understanding of the possible threats, as well as themeasures that should be taken to guarantee efficiency and absence of ethical conflicts. According to our results, we concluded that there is a significant association between sporting governance and the performance of sports organizations.

[es] Considerando que la gobernanza es extremadamente importante para reducir los riesgos y aumentar la eficiencia del alto rendimiento, esta investigación tuvo como objetivo explicar el papel de la gobernanza deportiva en la reducción de riesgos y el aumento de la eficiencia del alto rendimiento mediante la aplicación de estadística. Esta investigación también tuvo como objetivo analizar la implementación de mecanismos de gobernanza electrónica. Se encontróque la gobernanza, en el sentido más amplio, se refiere a una gestión eficaz. Por lo tanto, una gran responsabilidad recae en los consejos de directores deportivos en lo que respecta a la implementación de la gobernanza. Además, los directores deportivos son en gran medida responsables de la gestión de riesgos. En consecuencia, es necesario que comprendan las posibles amenazas, así como las medidas que deben tomarse para garantizar la eficiencia y la ausencia de conflictos éticos. Según nuestros resultados, concluimos que existe una asociación significativa entre la gobernanza deportiva y el desempeño de las organizaciones deportivas.
[en] The aim of the present work is to review the bibliography that has compared the effect of physical activity (PA) performed in different environments, such as natural (AFMN) and artificial (AFEA), on directed attention (SA). For this purpose, a search has been made in different data-bases such as PubMed, Google academic and Sports DISCUS. All the sear-ches were done from January 2000 to December 2019 using keywords such as directed attention, green exercise, physical activity or university students. In addition, articles were excluded if the population was not exclusively university students or if methodological did not specify variables such as the type of exercise performed or the AS measurement test. A total of six ar-ticles were selected which fully met the inclusion criteria. From the analysis of these investigations it was concluded that the effect of the AFMN is not significatively greater than the AEFA on the SA. Several methodological improvements are recommended for future research.

[es] El objetivo del presente trabajo es revisar la literatura que ha comparado el efecto de la actividad física (AF) en entornos naturales (AFMN) y artificiales (AFEA) sobre la atención selectiva (AS). Para ello se ha realizado una búsqueda en diferentes bases de datos como PubMed, Google académico y Sports DISCUS. Todas las búsquedas se realizaron desde el enero de 2000 hasta diciembre de 2019 a través de palabras clave como atención selectiva, ejercicio verde, actividad física, universitarios o estudiantes. Se excluyeron los artículos en los que la población no fuera exclusivamente estudiantes universitarios o no se especificaran variables metodológicas como el tipo de ejercicio realizado o el test de medición de la AS. Se seleccionaron un total de seis artículos que cumplieron todos los criterios de inclusión. Del análisis de estas investigaciones se concluye que la AFMN no presenta un efecto significativamente superior en la AS en comparación con la AEFA. La implementación de diversas mejoras metodológicas sería necesaria en futuras investigaciones.
[en] This research is a study about the conditions that the habitants from the municipality of Axochiapan have, and how their imaginary formed as a result of these situations. In this thesis we analyzed the configuration and reconfiguration of migratory imaginary in order to identify the concept of Development and the changes that this concept comes to have as a result of the migration experience. Finally we're going to have a discussion if the construction of an imaginary could be a tool for social empower.

[es] Esta investigación es un estudio sobre las condiciones que tienen los habitantes del municipio de Axochiapan y los imaginarios formados como consecuencia de estas situaciones. En esta tesis se analiza la configuración y reconfiguración de los imaginarios migratorios con la finalidad de identificar el concepto de Desarrollo y los cambios que este concepto llega a tener como consecuencia de la experiencia migratoria. Finalmente, se pretende discutir la construcción del imaginario migratorio puede ser una herramienta de empoderamiento popular
[en] After expressing his discovery as a teenager of Menéndez Pelayo and the confirmation of his fondness for his teacher among his professors at the University of Murcia, the author examines the successes of Mariano Baquero Goyanes through his anthology of texts on narrative by Menéndez Pelayo, published in 1956, and especially in the preceding introductory study to conclude highlighting the virtue and human condition of the spirit that Baquero praised in Menéndez Pelayo's critical nature. In his relation with literature, Baquero was built with the same moral flesh, highly human, as Menéndez Pelayo, which made both enjoy the literary imagination of the most delightful and happy "child hours".

[es] Examina el autor, tras manifestar su descubrimiento adolescente de Menéndez Pelayo y la confirmación de su aprecio hacia el maestro en sus profesores de la Universidad de Murcia, los aciertos de Mariano Baquero Goyanes a través de su antología de textos sobre narrativa de Menéndez Pelayo, publicada en 1956, y en especial en el estudio introductorio que la precede para concluir destacando la virtud y condición humana del espíritu que Baquero exaltaba en el natural critico de Menéndez Pelayo. En su relación con la literatura Baquero estaba construido de la misma carnadura moral, humanísima, que Menéndez Pelayo, lo que les hacía gozar a uno y otro con la imaginación literaria de las más deliciosas y felices "horas de niño".
[en] This paper presents 18 new records of opisthobranchs for the Caho de PaIo coast (Murcia, SE Spain), r:ii\ing to 109 the numher of species reported fi-om this area. El\.\ro ri-<iri\l~rc.cns and A('girc,\ \uhl(r(,i,it are recorded for the first time in the Iherian coa\t. and C(11rnii i.l(ii<(.oi(lt,\ have been found for the first time in the Spanish Mediterranean ha\in. A hrief remarks of each \pecie\ i\ giving.

[es] Se añaden 18 especies de opistohranquios a la\ ya citadas anteriormente en la zona del Cabo de Palos iMurcia), elevando a 109 el numero de ellas conocidas en e\ta zona. Elx.\iri /r(i>i\lrrc.c,ni y Argirr.\ .\irhl(rri~i.s se citan por primera vez en la\ costas de la península ibiricii y a C.cilni~i :.l(iirc.oider en las costas mediterránea española\. Se aiiaden breves comentarios sobre cada una de las especies.
[en] This article analyses the contribution of Mariano Baquero Goyanes to the study of the short story genre through the analysis of two of his works. Baquero Goyanes' approach to this genre stands out for its coherence and didactic will, as well as for his passion for the object of study. In his works, Baquero analyses with precision the essential features of the short story, which makes them a valuable contribution to the study of the genre that lands in a careful selection of literary works.

[es] Este artículo analiza la contribución de Mariano Baquero Goyanes al estudio del género cuento a través del análisis de dos de sus trabajos. El acercamiento de Baquero Goyanes a este género destaca por su coherencia y su voluntad didáctica, así como por su pasión por el objeto de estudio. En sus trabajos, Baquero analiza con precisión los rasgos esenciales del cuento, lo que hace de ellos una valiosa contribución al estudio del género que aterriza en una cuidada selección de obras literarias.
[en] Migration constitutes a human right (Universal Declaration of Human Rights, 1948), which is guaranteed in the National Constitution of Argentina. However, it is observed that migrants can not fully exercise their rights in many ways. This work focuses in the access to education of young migrants who live in Ciudad Autónoma de Buenos Aires. This work brings back reflection in grounds of: education, migration and youth studies, mean while it also focus in the relational inequality studies. It is showed an integral analysis of the phenomenon, which considers the educational trajectories of young migrants -in secondary school-. Taking as a premise the dialectic between equality and inequality (Reygadas, 2008), a composition is presented –ad hoc one– in four levels, that the phenomenon would express itself. These planes show some dimensions that compose and make it more complex subject, related to the structural, intergenerational, subjective and institutional sides.

[es] La migración constituye un derecho humano (Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948), la cual se encuentra garantizada en Constitución Nacional de Argentina. Sin embargo, se observa que el colectivo migrante es víctima de la vulneración de sus derechos y garantías en varios sentidos. En este trabajo, se focaliza en el acceso a la educación de jóvenes migrantes, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este escrito teórico recupera discusiones de los campos: educación, migración y juventud; a la vez que retoma específicamente los estudios de la desigualdad relacional. Se presenta un análisis integral dicho fenómeno, a partir de considerar las trayectorias educativas de jóvenes migrantes -en estudios secundarios de dos instituciones escolares-. Tomando como premisa la dialéctica entre igualdad y desigualdad (Reygadas, 2008), se presenta un desagregado –ad hoc– en cuatro planos en los que se expresaría.
[en] Early School Leaving is a problem that worries countries around the world. This is because it directly affects both the lives of students who abandon and society in general. The objective of the present study is to know the perception that Primary Education, Compulsory Secondary Education and Upper Secondary Education teachers have on the most influential variables that affect Early School Leaving. The research carried out follows a survey methodology, by administering a questionnaire with 85 variables identified in the scientific literature. 134 responses were obtained from teachers throughout Spain. The results indicate that the variables considered more related to Early School Leaving are those related to individual and family characteristics. To a lesser extent, the school activity of the individual as a student, the attitude of the faculty, the behaviour of the classmates and the characteristics of the school are considered related. We conclude that we are facing a phenomenon of complex causes that should not be approached exclusively from an academic perspective but multidisciplinary.

[es] El Abandono Escolar Temprano es un problema que preocupa a los países de todo el mundo. Esto se debe a que afecta directamente tanto a la vida de los estudiantes que abandonan como a la sociedad en general. El objetivo del presente estudio es conocer la percepción que tienen los docentes de las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre las variables más influyentes en el Abandono Escolar Temprano. La investigación llevada a cabo sigue una metodología de encuesta, mediante la administración de un cuestionario con 85 variables identificadas en la literatura científica. Se obtuvieron 134 respuestas de docentes de toda España. Los resultados indican que las variables consideradas más relacionadas con el Abandono Escolar Temprano son las vinculadas a características individuales y familiares. En menor medida, se consideran relacionadas la actividad escolar del individuo como estudiante, la actitud del profesorado, el comportamiento de los compañeros de clase y las características del centro. Se concluye que estamos ante un fenómeno de causas complejas que no debe ser abordado exclusivamente desde una perspectiva académica sino multidisciplinar.
[en] In his phenomenological ethics, Max Scheler conceptualized the essence of vital values in accordance with his understanding of the essence of life itself, in opposition to mechanism and vitalism. On the other hand, Hans Jonas also developed his environmental ethics of responsibility according to his own antimechanist ideas on the living being. We will present in detail Scheler's conceptions of the essence of life and vital value and show that those of Jonas differ from them in certain crucial respects, despite their apparent similarity. Which also implies radical ethical dissensions between both philosophers, concerning the meaning of vital values and their hierarchical rank before other species of value

[es] En su ética fenomenológica, Max Scheler interpreta el significado de los valores vitales basándose en una conceptualización de la esencia de los fenómenos vitales opuesta al mecanicismo y al vitalismo. Por su parte, Hans Jonas también desarrolla su ética ecológica de la responsabilidad desde una cierta comprensión antimecanicista del ser vivo. Una vez expuestas en detalle las ideas de Scheler acerca de la esencia de la vida y del valor vital, veremos que las de Jonas difieren de ellas en aspectos fundamentales, más allá de todo parecido inicial. Lo cual, por su parte, conlleva disensiones éticas profundas entre ambos autores acerca del sentido de los valores vitales y de su puesto jerárquico frente a otras clases de valor
[en] Evolutionary studies that analyse the development of reading comprehension and related difficulties among teenagers are relevant, given importance of this skill for academic performance at this age. The aim of this study is to analyse performance and difficulties in reading comprehen-sion and its components during adolescence. The sample is composed of 203 students aged 12 to 14, in the first, second, and third year of compul-sory Secondary Education from a randomly selected school in an average socio-cultural area of Malaga. Students are evaluated for reading compre-hension through the selection and organisation of textual ideas, as well as semantic and morpho-syntactic knowledge, after reading a descriptive text. Metacognition is assessed by means of a reading awareness questionnaire. The design is cross-sectional and observational, measuring five variables across three groups of students. A comparison of means and analysis of percentages of difficulties is carried out. The results show significant dif-ferences between the groups in the study variables, with the highest scores in the third year. Furthermore, between 15-30% of reading comprehension difficulties are found at these ages. The percentages are higher in the selec-tion and organisation of ideas across all three school years examined, and the percentages are higher in the third year for all the variables. These re-sults imply the need to control the teaching-learning processes of reading comprehension from an early age, in order to avoid difficulties in the first few years of secondary education.

[es] Estudios evolutivos que analicen el desarrollo de la compren-sión lectora y sus dificultades en la adolescencia son relevantes, dada la im-portancia que ello tiene a estas edades en relación al rendimiento académi-co. El objetivo de este estudio es analizar el rendimiento y las dificultades en comprensión lectora y sus componentes en la adolescencia. La muestra está compuesta por 203 alumnos entre 12 y 14 años, pertenecientes a 1°, 2°, y 3° de Educación Secundaria Obligatoria de un centro seleccionado al azar de una zona sociocultural media de Málaga. Los alumnos son evaluados en comprensión lectora a través de la selección y organización de ideas textua-les, conocimiento semántico y morfosintáctico, tras la lectura de un texto descriptivo, y en metacognición, con un cuestionario de consciencia lecto-ra. El diseño es observacional trasversal, con una medida en cinco variables y tres grupos de estudiantes. Se realiza comparación entre medias y análisis de porcentajes de las dificultades. Los resultados muestran diferencias sig-nificativas entre los grupos en las variables de estudio, siendo las puntua-ciones más altas en tercer curso. También se encuentra entre un 15-30% de dificultades de comprensión lectora en estas edades. Los porcentajes son mayores en selección y organización de ideas en todos los cursos, y en to-das las variables los porcentajes son mayores en 3° curso. Estos resultados implican la necesidad de incidir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora desde edades tempranas, con el fin de evitar las dificultades en la ESO.
[en] The Spanish Transition is one of the leading and most controversial events in contemporary Spain. The interpretation and significance of the transition to democracy have changed as time went by and this issue is particularly relevant in education.The study of case here presented revealed that the transition is, by its chronology, relegated to the last place on the syllabus. The speed in their treatment, due to the pressing ending of the year, has an effect on the limited criticism about a content focused on the most pertinent milestones subsuming the issue of the transition process.As a result, the students' social imaginary about the Transition is barely modified and it can be safely said that the treatment of the subject does not encourage to question the Transition and consolidates an idealized and closed construction.

[es] La Transición Española es uno de los principales y más controvertidos acontecimientos de la España Contemporánea. La interpretación y significación de la transición a la democracia han cambiado con el tiempo y en el ámbito educativo esta cuestión se muestra especialmente relevante.El estudio de caso aquí presentado, reveló que la Transición se encuentra, por su cronología, relegada a un lugar postrimero del temario. La celeridad en su tratamiento, por el acuciante final de curso, repercute en la escasa crítica de un contenido centrado en los hitos más relevantes subsumiendo la problemática del proceso de la Transición. Como resultado, el imaginario social sobre la Transición de los estudiantes apenas se ve modificado pudiendo afirmar que el tratamiento del tema no fomenta el cuestionamiento de la Transición y consolida una construcción hermética e idealizada.
[en] The paper fi rst shows the three periods in which the military facilities' water supply can be explained: A) from the Catholic Monarchs to Charles II; B) from 1700 to 1945 and C) after the Water Transfer of Taibilla. Afterwards the paper describes the most representative water containers ("aljibes") in the castles.

[es] El trabajo expone en primer las tres etapas en que se puede dividir el abastecimiento de agua a las instalaciones militares de Cartagena: A) desde los Reyes Católicos hasta Carlos II; B) desde el 1700 hasta 1945 y C) a partir de la inauguración del Trasvase del Taibilla. Y describe a continuación los aljibes más notables de las fortificaciones de la plaza.
[en] In the current study, data from A Corpus of English Dialogues (1560-1760) are used to consider contexts with the have-perfect and temporal adverbs of the definite past time such as yesterday, last night, ago. Data analysis is conducted within the framework of a usage-based approach, which gives evidence to the hypothesis that in Early Modern English the have-perfect in spoken register was gradually developing perfective semantics and that it followed the stages of generalization of meaning depending on the degree of event remoteness. Investigation of the instances where the have-perfect is used in narrative passages shows that the have-perfect in such contexts does not lose its pragmatic component of current relevance but is employed to highlight a crucial event out of a chain of past events. The paper proposes the hypothesis that the main mechanism preventing the have-perfect from further aoristicization is the operation of syntactic analogy within the syntactic paradigm of the present perfect, which had already fully developed by the time of Early Modern English.

[es] En el estudio actual, los datos de A Corpus of English Dialogues (1560-1760) se utilizan para considerar contextos con los adverbios have-perfect y temporales del tiempo pasado definido, como ayer, anoche, hace. El análisis de datos se realiza en el marco de un enfoque basado en el uso, que da evidencia a la hipótesis de que en el inglés moderno temprano el have-perfect en el registro hablado estaba desarrollando gradualmente una semántica perfectiva y que seguía las etapas de generalización del significado en función de la grado de lejanía del evento. La investigación de los casos en los que el tener perfecto se usa en pasajes narrativos muestra que el tener perfecto en tales contextos no pierde su componente pragmático de relevancia actual, sino que se emplea para resaltar un evento crucial de una cadena de eventos pasados.
[en] The current article analyzes the literary relationship between the vasque writer Pío Baroja and the murcian writer José Luis Castillo-Puche, as well as the influence of the first writer on the second one.

[es] El presente trabajo analiza la relación literaria entre el escritor vasco, Pío Baroja, y el murciano José Luis Castillo-Puche, así como la influencia del primero en el segundo.
[en] Despite the attitude of the press, sometimes showin g disapproval of flamenco and its world, thanks to it we are able to know the origins of this art, as well as we manage to find out the name of many artists whose existence w e hardly had details about. This time, El Avisador Malagueño , a journal from Malaga, will be our main guide.

[es] A pesar de la actitud de la prensa, en ocasiones contraria, hacia el flamenco y su mundo, gracias a ella podemos conocer cómo fueron los primeros pasos de este arte, así como el nombre de muchos artistas de cuya existencia apenas teníamos datos. En esta ocasión, será el diario malacitano El Avisador Malagueño nuestro principal guía.