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[en] The purpose of this article is to argue that legal positivism, in its distinct variants –exclusive, inclusive, and axiological–, is unable to account for, and to operate within the new reality of the Constitutional State, despite the important contributions it has made in the past to the renovation of legal philosophy and legal dogmatics. This is due to the fact that legal positivism concedes law theory a merely descriptive quality, which implies the exclusion of the evaluative dimension of laws, in addition to its inability to account for other relevant aspects of legal reasoning. Moreover, an excessive emphasis on the prescriptive quality of legal norms overlooks their evaluative dimension and obstructs any consideration of a constitutional legal system. The reasons advanced here indicate that legal positivism cannot participate in many important current debates. According to the argument proposed, we can conclude that legal positivism has already exhausted its historical cycle by not recognizing law as a complex social practice.

[es] El artículo tiene como fin argumentar que el positivismo jurídico, en sus distintas variantes –excluyente, incluyente y axiológico–, es incapaz de servir como herramienta para dar cuenta y operar dentro de la nueva realidad del Estado constitucional, pese a la importante contribución que hiciera en el pasado para renovar las áreas de la filosofía del derecho y de la dogmática jurídica. Ello, debido a la pretensión del positivismo jurídico de dar a la teoría del derecho un carácter meramente descriptivo, lo que implica la exclusión de la dimensión valorativa de las normas jurídicas, además de su incapacidad para dar cuenta de otros aspectos relevantes del razonamiento jurídico. Por otra parte, el excesivo énfasis en el carácter prescriptivo de la norma jurídica deja de lado su dimensión valorativa y obstaculiza la consideración de un orden jurídico constitucional. Todo ello inhabilita al positivismo para participar en algunos debates centrales hoy en día. En base a la argumentación planteada se concluye que el positivismo jurídico ha agotado ya su ciclo histórico, al no reconocer al derecho como una práctica social compleja.
[en] The application of the Meaning <=> Text Theory to Spanish parsing is presented. This formalism is based on dependency grammars. The combinatorial dictionary of this method is employed for the syntactic analysis; it consists of patterns for words, mainly verbs, where all its valences and the way they are realized are described. In this method, no fixed word order in the sentence is considered so it is highly adequate for Spanish parsing. The patterns of the combinatorial dictionary help not only to reduce the number of possible variants obtained from the parser but they include information of the syntactic level related to the semantic of the word which is required in deep levels of language analysis. We include statistical information of realizations for each valence and statistics of valence combinations for each verb in order to increase the efficiency of ambiguity resolution in syntactic analysis.

[es] Se presenta la aplicación del formalismo de la teoría Significado <=> Texto (Meaning <=> Text Theory) para el análisis sintáctico del español. En este método, basado en gramáticas de dependencias, el diccionario combinatorio empleado para el análisis sintáctico consta de patrones para palabras, principalmente verbos, donde se describen todas sus valencias y las formas en que ellas se realizan. No se considera un orden fijo en la oración por lo que resultan muy adecuados para el análisis del español. Los patrones del diccionario combinatorio no solamente ayudan a reducir el número de posibles variantes obtenidas por el analizador sino que incluyen información del nivel sintáctico que está conectada con la semántica de la palabra y que es requerida a niveles más profundos del análisis del lenguaje. Adicionalmente, incluimos información estadística de las realizaciones de cada valencia y de las combinaciones de valencias para cada verbo con el propósito de incrementar la eficiencia de resolución de ambigüedad en el análisis sintáctico.
[en] This paper presents and analyzes a collaboration model between students and instructors from two distant and face-to-face universities. We identify potentialities, challenges and key elements for a viable experience, capable of achieving the intended objectives and sustainable over time. The capability of collaboration in a team using ICT tools is commonly worked in distance learning courses. However, the use of the same approach seems artificial in the frame of face-to-face studies. Our proposal tries to incorporate this type of collaboration in face-to-face universities in a more natural way. The central idea of our proposal is that students from two universities work together. The selected activities should be developed jointly and coordinately. The claim is that their skills are better established and that this collaboration format positively influences in their academic performance, enhance the interest in the subject, and improve some skills such as communication and teamwork.

[es] En este trabajo se presenta y analiza un modelo de colaboración entre estudiantes y profesores de dos universidades distantes y de tipo presencial. Se identifican potencialidades, dificultades y elementos clave para que la experiencia sea viable, capaz de lograr los objetivos que se pretendan y sostenible en el tiempo. La competencia de colaboración en equipo mediada por las TIC, habitual en los estudios a distancia, resulta artificial al implantarla en los estudios presenciales. Nuestra propuesta trata de que este tipo de colaboración pueda incorporarse a las universidades presenciales de una forma más natural. La idea central de nuestra propuesta es poner a trabajar juntos a estudiantes de dos universidades. Deberían realizar las actividades seleccionadas de forma conjunta y coordinada. La pretensión es que sus conocimientos queden mejor asentados y que el formato de colaboración influya positivamente en su rendimiento académico, potencie el interés hacia la asignatura y mejore algunas competencias transversales como la comunicación y el trabajo en equipo.
[en] With the advent of the modern industrial order, public space was instituted as a sphere of male domination. Accordingly, through out history, cities were marked materially and symbolically by those men who constitute the hegemonic center of social life and who have assumed public space as their own. Assuming that cities constitute true macrotexts capable of being read and interpreted, this study offers a first approach to the ways in which the persistent gender asymmetries in our societies find continuity in the symbolic weft of cities. With this purpose, we present a quantitative analysis of the urban nomenclature of the Autonomous City of Buenos Aires that, assuming a gender perspective, investigates the ways and degrees in which women are taken in in the names of the streets of this city.

[es] Con el advenimiento del orden industrial moderno, el espacio público quedó instituido como una esfera de dominio masculino. En concordancia, a lo largo de la historia, las ciudades fueron marcadas material y simbólicamente por aquellos varones que constituyen el centro hegemónico de la vida social y que han asumido el espacio público como propio. Asumiendo que las ciudades constituyen verdaderos macrotextos susceptibles de ser leídos e interpretados, este estudio ofrece un primer acercamiento a las maneras en que las asimetrías de género persistentes en nuestras sociedades encuentran continuidad en la trama simbólica de las ciudades. Con este propósito, se presenta un análisis cuantitativo de la nomenclatura urbana de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que, asumiendo una perspectiva de género, indaga los modos y grados en que las mujeres encuentran acogida en los nombres de las calles de esta ciudad.
[en] In the European society of 20th century's end, the agriculture hasn't got the economic significance that it had in other centuries. Nowadays, these landscapes, results of manenvironment interaction, show a new worth that has to do with recreational use. Its sustenance, however, needs taking policies to maintain active this activity. These ones are linked to structural improvements, the quality produces or the environmental keeping and assessment. Nevertheless, these policies have some malfunctions, which have to be removed if we want they are successful. The aim of this study is to recognize the causes of these malfunctions and, recognized these ones, suggest the measures that it is necesary to take to reduce them.

[es] En la sociedad europea de finales del siglo XX, la agricultura no presenta la relevancia económica que tuvo en otras épocas. Estos paisajes, resultado de la interacción hombre-medio, en la actualidad han adquirido un nuevo valor vinculado a la función recreativa. Su mantenimiento, sin embargo, requiere la adopción de políticas que mantengan dinámica esa actividad tanto desde el punto de vista productivo (mejoras estructurales y de los canales de comercialización) como de las nuevas demandas surgidas (productos de calidad y revalorización de los paisajes). No obstante, las políticas adoptadas presentan ciertas disfuncionalidades, que es necesario superar si se desea que éstas sean eficaces. El objetivo del presente artículo es identificar las razones que justifiquen estas disfuncionalidades y una vez identificadas indicar las actuaciones a adoptar para intentar paliarlas.
[en] The Geogymkhana-Alicante is a game-based learning activity carried out annually since 2012. During these years around 10,000 students of secondary school (fourth year of the Compulsory Secondary Education and the first year of Bachillerato) have attended Geogymkhana-Alicante. It consists of a 2 km-long walking trip that combines direct explanations and outdoor skill and ingenuity games. In this paper, we analyse seven of the game-based learning activities of Geogymkhana-Alicante: the geological time race, the human stratigraphic superposition, geological Pictionary, find fossils, the geomorphological geoselfie, geomimic, and geological history: Final Enigma. Each year, these games achieved their main goal: to bring geology to students and teachers in an attractive way using field activities as main resource. We performed a quantitative survey to students and teachers. This survey showed a positive approval of the game-based learning field activities, and their suitability to better understand geological concepts. Despite its extracurricular nature, the activity helps to achieve several objectives of the official curriculum, as it favours the understanding of geological concepts, the knowledge of local geology, teamwork, active participation, and motivation for Geology and Science in a broad way.

[es] La Geoyincana Alicante es una actividad que se realiza anualmente desde el año 2012 en la que han participado casi 10.000 estudiantes de 4° de la ESO y 1° de Bachillerato. Se desarrolla en un itinerario de algo más de 2 km en el que se alternan paradas con explicaciones directas y pruebas de destreza e ingenio al aire libre. En este trabajo se analizan las siete actividades en las que el aprendizaje se basa en juegos: la carrera del Tiempo Geológico, superposición estratigráfica humana, pictionary geológico, en busca de fósiles, geoselfi geomorfológico, geomimic e historia geológica: el enigma final. La actividad alcanza cada año su objetivo principal que es acercar la Geología a estudiantes y profesorado de una forma atractiva, utilizando las actividades de campo como recurso principal. La evaluación realizada al alumnado y profesorado muestra la valoración positiva de las pruebas basadas en juegos y su idoneidad para comprender mejor los conceptos de geología. A pesar de su carácter extracurricular, la actividad favorece la consecución de objetivos del currículo oficial, ya que favorece la participación activa, el trabajo en equipo, el conocimiento sobre la geología local, la motivación por la ciencia y, en general, el interés por el estudio de la Geología.
[en] In this article I explain how public opinion manifests itself principally as a phenomenon of social control in different historical and political contexts, including dictatorships, as in the case of the "New Francoist State" in Spain. In the process of social communication, which shapes the control of information and propaganda, the constriction of the sphere of publicity for opinion leads to a situation of a "spiral of silence" which affects interpersonal relationships, as happens when rumours spread through the population. This spiral mechanism due to fear of being isolated at the time of expressing individual opinions determines the expression of public opinion.

[es] En este artículo se responde a cómo la opinión pública se manifiesta esencialmente como fenómeno de control social en diferentes contextos históricos y políticos, también dictatoriales, como fue el caso del "nuevo Estado" franquista en España. En el proceso de comunicación social, que conforma el control de la información y la propaganda, la constricción de la esfera de publicidad de la opinión genera una dinámica de "espiral de silencio" que afecta a las relaciones interpersonales, como ocurre con la circulación de rumores entre la población. Este mecanismo de espiral por el miedo al aislamiento en el momento de manifestar las opiniones individuales determina la expresión de la opinión pública.
[en] Objective: to analyze the image about the Yellow Fever epidemic in Rio de Janeiro in 1850. Methodology: This is a historical perspective, based on cultural and imagery analysis. The historical source was the image of the tenth issue of Illustrada Magazine, in 1876. Results: The image published on March 4, 1876, on page 07 of the number 10 of Year 01 of Revista Ilustrada, denominated "Yellow Fever Epidemic" translates as an outbreak that caused high mortality rates, representations on the dynamics of the epidemic, death, and Oswaldo Cruz's participation in this context. Conclusions: The representations, together, demonstrated the despair with the disease, the death as an outcome of this epidemic and sanitary action, but also the hope and salvation through the vaccine as a result of this outbreak.

[es] Objetivo: analizar la imagen sobre la epidemia de Fiebre Amarilla en Río de Janeiro, en 1850. Metodología: Se trata de un estudio en la perspectiva histórica, con base en análisis cultural y em imaginería. La fuente histórica fue la imagen de la décima tirada de la Revista Illustrada, en 1876. Resultados: La imagen publicada el día 04 de marzo de 1876, en la página 07 del número 10 del Año 01 de la Revista Ilustrada, denominada "Epidemia de la Fiebre Amarilla" como un brote que causó altas tasas de mortalidad, representaciones sobre la dinámica de la epidemia, la muerte, y la participación de Oswaldo Cruz en este contexto. Conclusiones: Las representaciones, en conjunto, demostraron la desesperación con la enfermedad, la muerte como desenlace de esta epidemia y acción sanitaria, pero también la esperanza y salvación por medio de la vacuna como desdoblamiento de este brote.
[en] Much has been said about tourism planning. We only have to look into academic literature to trace dozens of methodological proposals that have been exposed since the early 1950s. Despite this creative maelstrom, all of them can be gathered within the framework of Hall (2008). However, when this exercise is applied to the case of resources, which form the basis upon which any tourism development process is built, the results about how to plan them differ considerably. In this theoretical investigation, which seeks to identify the models existing with respect to the planning, of resources and their similarities and differences, a bibliographic review of the academic studies published in recent decades has been conducted. The results reveal diversity in tourism planning models and those related to assessment of resource attractiveness. Nevertheless, very few studies are related to the specific planning in order to convert resources into tourist resources. Considerable ground has still to be covered in terms of adapting the raw material of tourism to tourism purposes.

[es] Mucho se ha hablado de la planificación del turismo. Solo cabe echar una mirada a la literatura académica para encontrar decenas de propuestas metodológicas que, desde inicios de los años 50 del siglo pasado, vienen exponiéndose. A pesar de esta vorágine creativa, todas ellas acaban, finalmente, enmarcándose en uno de los cinco enfoques identificados por Hall (2008). Sin embargo, al realizar ese mismo ejercicio para el caso de los recursos, considerados la base sobre la que asentar cualquier proceso de desarrollo turístico, los resultados sobre cómo planificarlos difieren considerablemente. Esta investigación, de carácter teórico, realiza una revisión bibliográfica de los trabajos académicos de las últimas décadas sobre recursos, con el objeto de identificar qué modelos existen hoy en día en torno a su planificación, sus similitudes y diferencias. Los resultados obtenidos reflejan una diversidad de modelos de planificación del turismo, así como los vinculados con la evaluación de la atractividad de los recursos, pero muy pocos asociados a su planificación específica para convertirlos en turísticos. Queda, todavía, un camino largo que recorrer sobre la aplicación de principios para adecuar al uso turístico la materia prima del turismo.
[en] Scientific research has shown that stress, emotional intelligence, and resilience have an impact on people's quality of life of individuals. The main purpose of this work is to analyze, on the one hand, the relationship between these three variables; and, on the other hand, the role of emotional intelligence and resilience in predicting the perceived stress level in a sample of 174 students from the Undergraduate degree in Early Childhood Education and Primary Education at the University of Alicante (Spain). The instruments used were: the Spanish version of the Perceived Stress Scale, the Connor-Davidson Resilience Scale, and the Trait Meta-Mood Scale. Since this is a predictive correlational design, the Pearson correlation coefficient and a stepwise multiple regression analysis have been conducted, with the total stress score as the criterion variable. Additionally, to compare profiles (high/loss stress), the general linear model of repeated measures has been employed. The results indicate that: (a) stress is correlated with resilience and emotional intelligence variables; (b) variables such as wit, attention, regulation, and resilience predict the level of stress; and (c) students with higher scores in resilience and emotional intelligence exhibit lower perceived stress. This study aims to contribute to enhancing the understanding of these phenomena in order to develop effective interventions in higher education.

[es] La investigación científica ha demostrado que el estrés, la inteligencia emocional y la resiliencia tienen un impacto en la calidad de vida de las personas. La finalidad principal de este trabajo es analizar, por un lado, la relación que existe entre estas tres variables; y, por otro lado, el papel de la inteligencia emocional y la resiliencia en la predicción del nivel de estrés percibido en una muestra de 174 estudiantes de los grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Alicante (España). Los instrumentos utilizados han sido la versión en español del Perceived Stress Scale, la Escala de Resiliencia de Connor-Davidson y la Escala Trait Meta-Mood. Puesto que se trata de un diseño correlacional de tipo predictivo, se ha analizado el coeficiente de correlación de Pearson y se ha llevado a cabo un análisis de regresión múltiple siguiendo el método paso a paso, cuya variable criterio ha sido la puntuación total del estrés. Además, para comparar los perfiles (estrés alto/bajo) se ha utilizado el modelo lineal general de medidas repetidas. Los resultados muestran que: (a) el estrés correlaciona con las variables de resiliencia e inteligencia emocional; (b) las variables de ingenio, atención, regulación y resiliencia son las predictoras del nivel de estrés; y (c) el alumnado con mejor puntuación en resiliencia e inteligencia emocional es el que muestra menor estrés percibido. Con este estudio se pretende contribuir a mejorar la comprensión de estos fenómenos para desarrollar intervenciones efectivas en la educación superior.
[en] Interdiscoursivity is the relationship among discourses and among kinds of discourses, as well as among the disciplines responsible for the study, production and interpretation of discourses. Interdiscoursive analysis becomes a theoretical-critical tool of analysis, description and explanation of the rhetorical and literary comparative discursivity, insofar as it is responsible for the common and distinguishing elements of literary texts and rhetorical texts. The application of the interdiscursive analysis methodology to the oral literary narrative discourse involves, on the one hand, the comparative study with other kind of discourses and texts, which will provide the similarities and differences among them and, on the other hand, will enable us to characterize Oral Literary Narrative against discourses or texts with which it shares some features.

[es] La interdiscursividad es la relación entre discursos y entre clases de discursos, así como entre las disciplinas que se ocupan del estudio, producción e interpretación de los discursos. El análisis interdiscursivo se constituye en un instrumento teórico-crítico de análisis, descripción y explicación de la discursividad retórica y literaria de carácter comparado, en la medida en que se ocupa de los elementos comunes y diferenciales de los textos literarios y de los textos retóricos. La aplicación de la metodología del análisis interdiscursivo al discurso narrativo oral literario implica, por un lado, el estudio comparativo con otro tipo de discursos y de textos, de donde se podrán obtener las semejanzas y diferencias entre ellos y, por otra parte, nos permitirá caracterizar la Narrativa Oral Literaria frente a discursos o textos con los que comparte algunas características.
[en] This paper addresses those provisions in model BITs relating dispute settlement procedures, particularly provisions under the following two mechanisms: on the one hand, mechanisms for the settlement of disputes between contracting parties concerning the interpretation or application of the BIT; on the other hand, mechanisms for investor-State dispute settlement. An increasing number of States include in their model BITs precise and detailed procedural provisions, especially as to clauses for the settlement of disputes between the investor and the host State. In this sense, the trend moves towards States introducing flexibility in certain elements of the most common procedural provisions in model BITS. Likewise, the most significant innovations may be appreciated in model BITs of North-American States referring to the promotion of transparency and procedural economy in investor-State arbitration.

[es] El trabajo analiza las disposiciones que regulan la solución de controversias en los modelos de APPRI articuladas en torno a dos mecanismos distintos, esto es, uno para las controversias que surjan entre los Estados parte en el tratado y otro diferente para las controversias entre un inversor extranjero y el Estado receptor de la inversión. Cada vez son más los Estados que incorporan en su modelo de APPRI disposiciones procesales precisas y detalladas, en especial por lo que respecta a las cláusulas de solución de controversias inversor-Estado. En este sentido, se aprecia una creciente tendencia entre los Estados por introducir ciertos elementos de flexibilidad en las disposiciones procesales más típicas recogidas en los modelos de APPRI, mientras que las innovaciones más significativas en esta materia provienen de los modelos de los Estados norteamericanos, referidas sobre todo a la promoción de la transparencia y la economía procesal en el arbitraje inversor-Estado.