BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] In this paper we start with the description of a case of implementation of a methodology of assessment in a higher education context, within the frame of organizational change implied by the compliance of the standards set by the European Space for Higher Education. The case described is an academic experience with a strong faculty development component and online learning activities.Taking this case as reference and as we describe it, we address different dimensions and constituent elements: meaning and sense of competences in this context, their assessment, methods and tools, and problems related to virtual teaching. The problem of academic integrity and authentication.We stress the importance of having meaningful experiences that help to study, understand, research and develop new endeavors based on what has already been done, as well as of reviewing concepts, analyzing the assessment system, and reflecting on the new situations and factors within which learning assessment and competence acquisition take place.We also reflect on and take as object of study the new profiles of previous and developing competences, the present factors that lead to risk of academic plagiarism, and activities authorship. Finally, we offer a model in the conclusion.

[es] En el presente trabajo abordamos, en primer lugar, la descripción de un caso de puesta en práctica de metodología evaluadora en un contexto de formación universitaria, dentro del marco organizativo de cambio que supone la adaptación al espacio común europeo. Se trata de una experiencia de formación con una fuerte componente de desarrollo docente y de actividades de aprendizaje online.Tomando como referencia este caso, y a medida que progresamos en su descripción, abordamos distintas dimensiones y elementos que lo componen: El sentido, significado de las competencias en este contexto, su evaluación, herramientas y métodos , y problemas que plantea en la docencia virtual. El problema del fraude y de la autentificación.Señalamos la relevancia de contar con experiencias significativas que ayuden a estudiar, comprender, investigar y desarrollar nuevas iniciativas ayudándose de lo ya realizado. Así como de revisar conceptos, analizar el sistema de evaluación, y reflexionar sobre las nuevas situaciones y factores en los que se desenvuelve la evaluación de aprendizajes, y la adquisición de competencias.Los nuevos perfiles de competencias previos y en desarrollo, los factores en presencia sobre riesgo de plagio académico, la autoría de las actividades son igualmente objeto de estudio y de reflexión. Finalmente se plantea, con las conclusiones, la propuesta de un modelo.
[en] In recent decades, Information and Communication Technologies have gained significant relevance in all areas of society, including the field of education. This is due, among other reasons, to the transformative methodological potential they present and their multiple possibilities in teaching and learning processes. The presence of digital infrastructure within schools is crucial for integrating technology into them, but it is also necessary for teachers to know how to use it in a didactic and pedagogical way with students. Generally, digital training for teachers has focused more on understanding the tools and their most basic functions than on their pedagogical use within the classrooms. This study analyzes the number and themes of digital training courses offered to teachers by Spanish educational administrations, classifying them into two main areas: (i) knowledge of tools and initiation, and (ii) didactics and curricular content. The results show a change in the content of these teacher training programs over time.

[es] En las últimas décadas, las Tecnologías de la Información y la Comunicación han adquirido una relevancia significativa en todos los ámbitos de la sociedad, incluido el campo de la educación. Esto se debe, entre otras razones, al potencial metodológico transformador que presentan y a sus múltiples posibilidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La presencia de infraestructuras digitales en los centros educativos es crucial para integrar la tecnología en ellos, pero también es necesario que los profesores sepan utilizarla de forma didáctica y pedagógica con los alumnos. Generalmente, la formación digital del profesorado se ha centrado más en el conocimiento de las herramientas y sus funciones más básicas que en su uso pedagógico dentro de las aulas. Este estudio analiza el número y la temática de los cursos de formación digital ofrecidos a los profesores por las administraciones educativas españolas, clasificándolos en dos grandes áreas: (i) conocimiento de las herramientas e iniciación, y (ii) didáctica y contenidos curriculares. Los resultados muestran un cambio en el contenido de estos programas de formación del profesorado a lo largo del tiempo.
[en] This article shows the usefulness of the MultiDimensional Scaling (MDS) a multivariate analysis technique to obtain founded inferences with good reason about different aspects, in this case, about problems related to the new reformed syllabus implemented in the Spanish university. Taking as reference the opinion of a representative sample of students from the Faculty of Education of the University of Granada, we have completed a survey study whose results have been analysed by means of MDS. These results indicate the presence of two different dimensions of problems: according to the character (structural and educational problems) and according to level of incidence (high gravity and low gravity).

[es] En este artículo se pone de manifiesto la utilidad del Escalamiento Multidimensional (EMD) como técnica analítica multivariada que posibilita obtener inferencias fundadas sobre diversos aspectos, en nuestro caso disfunciones asociadas a la reforma de los nuevos planes de estudio de la universidad española. Como referencia para el desarrollo de este estudio se ha tomado la opinión de una representativa muestra de alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, medida a través de una escala de opinión y cuyas respuestas han sido analizadas mediante el EMD. Estos resultados apuntan hacia la presencia de dos dimensiones diferentes de problemas: según su carácter (problemas estructurales y educativos) y según su nivel de gravedad (alta gravedad y baja gravedad).
[en] The purpose of this study is to examine the beliefs of Primary Education Physical Education teachers about education in values. From a qualitative perspective based on semi-structured interviews, the perceptions of 30 teachers from public Infant and Primary Education schools with a similar socioeconomic status in the Region of Murcia were explored. The results allowed for the determination of both the variables that define education in values and some of the obstacles that hinder the integral education of students. The study concludes with some proposals to advance towards a form of education that includes the moral component and with future lines of research in this area.

[es] Este trabajo tiene como propósito conocer las creencias del profesorado de Educación Física en Educación Primaria sobre la educación en valores. Desde un enfoque cualitativo se exploran las percepciones de 30 profesores de centros públicos de Educación Infantil y Primaria, de similar contexto socioeconómico, de la Región de Murcia, utilizando como instrumento de recogida de información la entrevista semiestructurada. Los resultados permitieron conocer aquellas variables que determinan la educación en valores así como vislumbrar algunos de los obstáculos que imposibilitan la educación integral del alumnado. Se concluye con algunas propuestas para avanzar hacia una educación que integre el componente ético y con líneas de investigación futuras sobre la temática.
[en] This work aims to reject, from the analytical theory of law point of view, the thesis according to which it is necessary that a precedent be applied to exist. Discussing some thesis of Michelle Taruffo, we analyze what are the precedents and in what sense they can be said to exist.

[es] Este trabajo pretende rechazar, desde el punto de vista de la teoría analítica del derecho, la tesis según la cual es necesario que un precedente sea aplicado para existir. Discutiendo algunas tesis de Michelle Taruffo, se analiza qué son los precedentes y en qué sentido se puede decir que existen.
[en] The proper development of an information system requires a previous analysis of the information needs of the persons and institutions that will use it. This paper follows an agency approach to analyse the main users of local government accounting reporting. Positive agency theory interprets the accounting ifnormation system as a monitoring and bonding mechanism that fulfils an essential contractual role. The analysis of the agency relationships in the local setting reveals the existence of multiple accountability links that call for a rendering of accounts between parts. The analysis is complemented with the assessment of the opinion of the main real actors involved (politicians, mangers and comptrollers)

[es] El adecuado desarrollo de un sistema de información requiere el estudio detallado de las personas a quienes va dirigido, sus necesidades y el uso que hacen de la información que se les proporciona. El objetivo de este artículo consiste en analizar los principales grupos de usuarios de la información contable pública elaborada en el ámbito local, utilizando como hilo conductor los planteamientos de la teoría positiva de la agencia. El análisis de las relaciones de agencia en el ámbito público local presenta especial relevancia al poner de manifiesto la existencia de múltiples vínculos de responsabilidad, que exigen la rendición de cuentas entre las partes. Las reflexiones teóricas efectuadas acerca del papel de los estados financieros en las relaciones existentes entre los distintos grupos que integran el ente público local, han sido enriquecidas mediante la realización de una encuesta dirigida a recabar la opinión de algunos de los principales actores en tal entramado (políticos, gestores e interventores).
[en] This paper presents a comparative analysis of Spanish govemmental accowiting from an intematianal perspective. With this purpose and following an analytical methodology, the influence of the political-administrative environment in the Spanish govemmental accounting system is analysed, characterizing it with respect to the situation in other countries. The main features of the Spanish governmental accounting system are also analysed, especially those that allow a descriptive and comparative study. This is the case for example of the conceptual framework, the recognition system or the relationship between budget and financial accounting.

[es] El objeto de este trabajo es presentar un análisis comparativo de la situación de la Contabilidad Pública española en el ámbito internacional. Para ello, y siguiendo una metodología analítica, se parte en primer lugar del análisis de la influencia que el entorno político administrativo ha ejercido sobre el sistema contable público español, caracterizando el mismo con respecto al que en otros países es posible apreciar. Posteriormente, se analizan aquellos rasgos del sistema contable público español que mejor permiten el desarrollo de estudios comparativos descriptivos, incidiendo especialmente en aspectos como el marco conceptual, los sistemas de reconocimiento o las relaciones entre el presupuesto y la contabilidad financiera.
[en] In this article we aim to explore the background of ghostly elements in the Middle Ages through the didactic and moralising treaties at the time. Since ancient times, most of the appearances of such elements have been in dreams. Later, with the advent of Christianity, medieval culture came to be characterised by macabre themes such as that of the three dead who appeared to the three living to warn them of the transience of worldly pleasures. Throughout the Middle Ages, the dead might show up to demand a good burial or revenge for their deaths, or simply to bother or mock mortals. In or-der to prove all the above, we analyse the stories contained in Johannes Nider's work, Formicarius(1437-38), which is important not only because it served as the basis for the subsequent Malleus Maleficarum (1486-87), but also because it represents the first systematic treatise written on these topics: appearances of ghosts, cases of witchcraft, demoniacs and exorcisms.

[es] Proponemos en este artículo explorar antecedentes de elementos fantasmales en la Edad Media mediante la tratadística didáctico-moralizante de la época. Desde la antigüedad, la mayoría de apariciones se vehiculaban mediante los sueños. Posteriormente y con el cristianismo, serán propios de la cultura medieval temas macabros como el de los tres muertos, que se manifestarán a los tres vivos para advertirles de la fugacidad de los placeres mundanos. En el medievo aparecerán muertos reclamando un buen entierro, clamando venganza por su muerte, o bien, simplemente incordiando y burlándose de los mortales. Para constatar todo esto, analizaremos relatos del tratado de Johannes Nider, el For-micarius (1437-38), importantísimo no solo porque sirvió de base al posterior Malleus Maleficarum (1486-87), sino porque se trata de la primera exposición sistemática que se escribió sobre estos temas: apariciones de fantasmas, casos de brujería, endemoniados y exorcismos.
[en] The configuration of the life design is a challenge for every human being. The factors that determine the construction of the life design are diverse: lack of maturity, lack of identity, conflictive personality, problematic social and family environment, school failure, etc. This study attempts to analyse the process of shaping life designs in adolescents at risk of social exclusion. A multi-case study was conducted with six adolescents presenting exclusion trajectories that were within the protection system. In the study, qualitative (semi-structured and diary field interviews) and quantitative (questionnaire) data retrieval tools and techniques were used, opting for a mixed methodology. The results show that these children have difficulties in projecting a future outside the contexts of social exclusion in which they have developed. Life designs are built from the maladjustment to the system and on a deficient social-emotional basis, making young people unable to generate assertive thoughts and behaviors to achieve the goals set. It is necessary to: a) work with adolescents at risk of exclusion to make them acquire social-emotional strategies, and b) prevent conflicting intra and interpersonal behaviour through care/support actions.

[es] La configuración del proyecto de vida es un reto de todo ser humano. Los factores que condicionan la construcción del proyecto vital son diversos: escasa madurez, falta de identidad, personalidad conflictiva, entorno sociofamiliar problemático, fracaso escolar, etc. La investigación tiene como objetivo analizar el proceso de configuración de los proyectos de vida en adolescentes en riesgo de exclusión social. Se realizó un estudio de casos múltiples con seis adolescentes con trayectorias de exclusión acogidos al sistema de protección. En el estudio se utilizaron instrumentos y técnicas de recogida de información cualitativas (entrevistas semiestructuradas y diario de campo) y cuantitativas (cuestionario) optando por una opción de metodología mixta. Los resultados muestran que estos menores poseen dificultades para proyectar un futuro al margen de los contextos de exclusión social en los que se han desarrollado. Los proyectos de vida son construidos desde la inadaptación al sistema y sobre una base socioemocional deficiente, ocasionando la incapacidad de generar pensamientos y conductas asertivas para lograr alcanzar las metas fijadas. Es necesario: a) trabajar con los adolescentes en riesgo de exclusión la adquisición de estrategias socioemocionales, y b) prevenir las conductas intra e interpersonales conflictivas, a través de acciones de atención/apoyo.
[en] The present study proposes an approach to the film Oldboy (올드보이) (Park Chan Wook, 2003). The resemantization of the myth in the film, the cultural landscapes that contaminate the discourse of the film, and the violence as an expression of this resemantization of the myth and the mythopoetic attitudes of the characters involved in the plot are analyzed. Several theoretical models were taken into consideration to analyze the work under study, although, fundamentally, the proposal developed by Zavala to study violence in cinematographic language was followed. Finally, it is concluded that the film is a proposal in which violence is surreal, excessive and tragicomic. It is another piece in which Park Chan Wook intends to show revenge and violence as a futile, destructive and senseless act. The object of desire lost is irreparable through violence, there is no redemption for those who execute it, only the invocation of an irremediable loss of themselves by consummating their acts of blood.

[es] El presente estudio propone un acercamiento a la película Oldboy (올드보이) (Park Chan Wook, 2003). Se analiza la resemantización del mito en la película, los paisajes culturales que contaminan el discurso del filme y la violencia como una expresión de esa resemantización del mito y de las actitudes mitopoiética de los personajes que intervienen en la trama. Se tomaron en consideración varios modelos teóricos para analizar la obra objeto de estudio, aunque, en lo fundamental, se siguió la propuesta desarrollada por Zavala para estudiar la violencia en el lenguaje cinematográfico. Finalmente, se concluye que el filme supone una propuesta en la que la violencia es surrealista, desmedida y tragicómica. Es otra de las piezas en la que Park Chan Wook pretende mostrar la venganza y la violencia como acto fútil, destructivo y carente de sentido. El objeto de deseo perdido es irreparable por medio de la violencia, no hay redención para quienes la ejecutan, solo la invocación de una irremediable pérdida de sí mismos al consumar sus actos de sangre.
[en] In this paper, we will study the recent poetic mass phenomenon that emerged in social networks; "poetry 2.0". Although it resisted to the democratization demanded by the public, the poetic discourse spurred by social networks has finally succumbed. Since in liquid societies everything is prone to be converted into a consumption item, there are several questions that assail us and we will try to answer them: what is the relationship between poetry-internet-market? Are we facing a case of best-selling poetry? What has been the necessary impulse for the birth of "poetry 2.0"? What place does this poetic manifestation occupy in the literary field and in the collective worldview?

[es] En este trabajo, estudiaremos, desde diversos puntos de vista el reciente fenómeno poético de masas surgido en las redes sociales, al que denominaremos "poesía 2.0". Aunque oponía severa resistencia frente a la democratización exigida por el gran público, el discurso poético acicateado por las redes sociales, finalmente, ha sucumbido puesto que en las sociedades líquidas todo es susceptible de ser convertido en objeto de consumo. Son varias las preguntas que nos asaltan y que trataremos de responder: ¿qué relación existe entre poesía-internet-mercado?, ¿estamos ante un caso de poesía best- seller?, ¿cuáles han sido los resortes necesarios para que nazca la poesía 2.0?, ¿qué lugar ocupa esta manifestación poética en el campo literario y en el imaginario colectivo?
[en] This article presents an analysis of the book of poems Renacimiento by the Spanish writer Javier Moreno (published by Icaria, 2009). It aims at showcasing a poetics that, though deeply rooted in the reality of the 21st century, still navigates time and space with the goal of creating an analogy with the ancient orphic rituals of rebirth from Eleusis. Based on the idea of a current transcultural humanism, this reading emphasizes, amongst others, the philosophical, geopolitical or technological connections between mythic times and our present. Ultimately, Renacimiento offers a poetic proposal that reactivates ancient Eleusian mythologies in our current digital and sociocultural scenario. This is one in which, according to the French philosopher Michel Maffesoli, "mysticism and technology are perpetually reunified".

[es] Este artículo analiza el poemario Renacimiento del poeta español Javier Moreno (Icaria, 2009) con el objetivo de demostrar que esta poética, aunque plenamente anclada en la realidad del siglo veintiuno, navega tiempos y espacios para poner en paralelo la sociedad contemporánea con los rituales órficos de renacimiento de la antigua Eleusis. Basado en el concepto de un nuevo humanismo transcultural, este trabajo pone en relieve, entre otras, las conexiones de talante filosófico, geopolítico o tecnológico entre un pasado mítico y nuestra sociedad contemporánea. En última instancia, se defiende que Renacimiento se trata de una apuesta poética que retoma antiguas mitologías eleusinas para reactivar su operación en el escenario digital y sociocultural contemporáneo, uno donde, según el filósofo francés Michel Maffesoli, "la mística y la tecnología se unen en un mixto sin fin".
[en] The aim of this paper is to analyse the relationship between the internal audit function and auditor ́ s fees using a sample of Spanish listed companies between 2003 and 2011. We use the audit fees model that was proposed by Simunic (1980) . Our results indicate that fees are greater in those companies that have an internal audit function. In addition, if there are meetings between the audit committee and the internal audit function, this is statistically significant with audit fees. This paper contributes to literature in several ways. Firstly, there are no previous papers in Spain, unlike other contexts, on the relationship between internal audit and auditor fees. Secondly, the empirical results detected in previous studies are conflicting; therefore, there is a need to complement them. Finally, the findings have practical implications for companies, external auditors and regulatory agencies themselves.

[es] El objetivo de este trabajo es analizar la relación existente entre la función de auditoría interna y los honorarios del auditor sobre una muestra de empresas que cotizan en el mercado continuo español entre 2003 y 2011. Utilizando el modelo de honorarios de auditoría propuesto por Simunic (1980) , los resultados indican que los honorarios de auditoría son mayores en aquellas compañías que cuentan con la existencia de un departamento de auditoría interna. Asimismo, la existencia de reuniones entre el comité de auditoría y la función de auditoría interna es estadísticamente significativa con los honorarios. Este estudio contribuye a la literatura de diversas formas. En primer lugar, no existen trabajos anteriores en España, a diferencia de otros contextos, sobre la relación entre auditoría interna y honorarios. En segundo lugar, los resultados empíricos detectados en estudios previos resultan contradictorios por lo tanto lleva a la necesidad de complementarlos. Finalmente, los resultados tiene implicaciones prácticas para la empresa, los auditores externos y los propios organismos reguladores.