BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] It is considered the competency of Observing with Sense teaching situations, involving mathematical concepts, a relevant competence for Mathematics teachers, being possible to develop it in the initial formation of these professionals. This paper presents the results of an experiment carried out with undergraduate students in Mathematics, aiming to identify relevant elements in the teaching and learning process by interpreting and supporting action situations for teacher planning with the theme fractions. The objective was to identify the knowledge that students to teacher mobilize regarding the content, the methodology to be developed, about the cognitive demand of teaching situations in Mathematics. The results show that students in solving activities increase the competence in choosing, reflecting and planning situations, and the identification of the cognitive demand allows to increase the knowledge related to the subject. Also, that the Competence of Observing with Sense is supported in the knowledge that the licenciandos have in relation to the content that is being planned.

[pt] Considera-se a competência de Observar com Sentido situações de ensino, envolvendo conceitos matemáticos, uma competência relevante para os professores de Matemática, sendo possível desenvolvê-la na formação inicial destes profissionais. Este artigo apresenta os resultados de um experimento, realizado com estudantes de Licenciatura em Matemática, visando identificar elementos relevantes no planejamento docente com a temática frações. O objetivo foi identificar os conhecimentos que os estudantes para professor mobilizam relativos ao conteúdo sobre a demanda cognitiva das situações de ensino na Matemática. Os resultados apontam que os estudantes ao resolverem atividades ampliam a competência em escolher, refletir e planejar situações e,a identificação da demanda cognitiva possibilita que sejam ampliados os conhecimentos relativos à temática. Também, que a competência de Observar com Sentido está apoiada nos conhecimentos que os licenciandos possuem em relação ao conteúdo que está sendo planejado.
[en] The SARS-CoV-2/COVID-19 pandemic has caused various changes in the public and private context, raising moral, legal, political and social challenges for the daily life of the society around the world. This paper offers some reflections on the ethics and care for life, in a time when sudden changes were associated with the challenge of survival viability and the importance of relational care in the context of the pandemic. In view of the mandate for social isolation and distancing, protection strategies were sought for a social continuum. In this context, the care framework was built around the notion of salutogenesis and self-preservation, which underlies a value system incorporating knowledge related to health, quality of life and well-being. In a systemic view, through public policies and humanitarian aid, there is the assumption that new principles and values will guide the future experience focusing on the preservation of human life, ethical health care and planetary preservation for the good living of humanity.

[pt] A pandemia do SARS-CoV-2/COVID-19 gerou muitas mudanças no contexto público e privado, levantando questões morais, legais, políticas e sociais para o cotidiano da sociedade planetária. Esse artigo trata de reflexões acerca das temáticas da ética e do cuidado com a vida, as quais bruscas mudanças associaram-se ao desafio da viabilidade de sobrevivência e importância do cuidado relacional no contexto da pandemia. Ao imperativo do isolamento e distanciamento social, buscaram-se estratégias de proteção para um continuum social. Nesse contexto, as dimensões do cuidado edificaram-se a partir da noção da salutogênese e auto cultivo, que fundamenta um sistema de valores incorporando saberes para a saúde, qualidade de vida e o bem-viver. Infere-se que numa visão sistêmica, por meio de políticas públicas e de ajuda humanitária, novos princípios e valores nortearão a vivência futura tendo como foco a preservação da vida humana, o cuidado ético com a saúde e o cultivo planetário para ao bem viver da humanidade.
[en] Social Sciences can, on occasions, be similar to the so called "hard" sciences. However, in many cases, neither the object nor the classical methods fit in with the objectives of the work. The object requires methodological and technical adjustments, which are often avoided by means of an improper rigidity of the object's needs. These adjustments can even alter the original research idea. The main objective of this article consists of proving that those objects of study, less suitable to be addressed by rigid positivistic strategies, can be approached both scientifically and sociologically. This can be achieved with the use of different strategies and flexible methodologies to ensure validity and reliability standards. This paper will be posed, firstly, a reflection on the epistemological nature of the debate about the rigid-flexible perspectives. Secondly, the strategies and tools used by the research team to achieve the reduction of the uncertainty about the size and characteristics of the population studied will be described. Finally, some of the survey results obtained in this project will be compared to those provided by the FAMILITUR Survey (2008), conducted by the Spanish Institute of Tourist Studies (IET).

[pt] As ciências sociais podem, por vezes, ser semelhantes às chamadas ciências exactas. No entanto, em muitos casos, nem o objecto nem os métodos clássicos se encaixam nos objectivos do trabalho. O objecto requer ajustes metodológicos e técnicos, que muitas vezes são evitadas por meio de uma rigidez indevida das necessidades do objecto. Estes ajustes podem até mesmo alterar a ideia de investigação original. O objectivo principal deste artigo consiste em provar que os objectos de estudo, menos susceptível de ser abordada por rígidas estratégias positivistas, podem ser abordados científica e sociologicamente. Isto pode ser conseguido com o uso de diferentes estratégias e metodologias flexíveis para assegurar a validade e confiança adequadas. Este documento coloca, em primeiro lugar, uma reflexão sobre a natureza epistemológica do debate sobre as perspectivas rígidas vs flexíveis. Em segundo lugar, são descritas as estratégias e ferramentas utilizadas pela equipa de pesquisa para conseguir a redução da incerteza sobre o tamanho e as características da população estudada. Por último, alguns dos resultados de pesquisa obtidos neste projecto são comparados com os fornecidos pelo inventário FAMILITUR (2008), conduzido pelo Instituto Espanhol de Estudos de Turismo (IET).
[en] Objective: to know the therapeutic care of the agents of sobriety pastoral care with drug addicts. Method: exploratory research with a qualitative approach, conducted in a reference religious community in the state of Mato Grosso, Brazil. Data collection was performed between february and july 2019 through semi-structured interviews. Data analysis was performed by Content Analysis under the light of the Consciousness Expansion Theory. Results: the care developed by pastoral care generates benefits that are not restricted to dependents and codependents, but also to pastoral agents. However, there were some limitations of this care, associated with the number of pastoral agents, lack of partnerships with other entities and/or poor understanding of the agents in the 12-step program. Conclusion: the importance of strengthening this care is highlighted, given the difficulty in reaching/assisting this vulnerable group in the community.

[pt] Objetivo: conhecer o cuidado terapêutico dos agentes da pastoral da sobriedade junto aos dependentes químicos. Método: pesquisa exploratória e com abordagem qualitativa, realizada em comunidade religiosa de referência do estado de Mato Grosso, Brasil. A coleta de dados foi realizada entre fevereiro e julho de 2019, mediante entrevista semiestruturada. A análise dos dados ocorreu pela Análise de Conteúdo sob à luz da Teoria de Expansão da Consciência. Resultados: o cuidado desenvolvido pela pastoral gera benefícios que não se restringem apenas aos dependentes e codependentes, mas também aos agentes da pastoral. Entretanto, percebeu-se algumas limitações desse cuidado, associadas ao número de agentes pastorais, ausência de parcerias com outras entidades e/ou pouca compreensão dos agentes frente ao programa dos 12 passos. Conclusão: evidencia-se a importância do fortalecimento desse cuidado, visto a dificuldade em alcançar/assistir esse grupo vulnerável na comunidade.
[en] This study aims to investigate the development of tourism of the cluster of the Vineyards Valley (Vale dos Vinhedos – RS, Brazil), based on the evidences of creative tourism. The method is exploratory-descriptive and interpretive, and the research is qualitative. The empirical part of the research consisted of observation and in loco visits. The paper analyzed also the dynamics of the creative cluster, its wineries, in a rural environment and the production of grapes and wines, with new and differential products and services to attract tourists, giving them unique experiences. The tourism creative cluster benefits the region, which is strengthened through knowledge and joint actions. The activities promote productivity, innovation and development, generating new business, expanding access to employment, in addition to incentives to the quality. The creative tourism practices are differentials in the Vale dos Vinhedos development.

[pt] O objetivo deste estudo é analisar o desenvolvimento da oferta turística no cluster do Vale dos Vinhedos (RS, Brasil), com base nas evidências do turismo criativo. A metodologia é exploratório-descritiva e interpretativa, de natureza qualitativa. A parte empírica da pesquisa consistiu em observação com visitas in loco. Analisou-se, também, a dinâmica de cluster de turismo criativo, suas vinícolas, em ambiente rural e a produção das uvas e de vinhos, com novos e diferenciados produtos e serviços para a atração de turistas, proporcionando-lhes experiências singulares. Verifica-se que o cluster de turismo criativo beneficia a região, que se fortalece, por meio de conhecimentos e de ações em conjunto. As atividades fomentam a produtividade, a inovação e o desenvolvimento local, gerando novos negócios, ampliando o acesso a empregos, além do incentivo à qualidade. As práticas do turismo criativo são diferenciais do desenvolvimento do cluster Vale do Vinhedos.
[en] This paper discusses the question of linguistic usage and its ideological implications. For Critical Discourse analysts, language is not only an instrument of communication, but also a powerful tool since, as a symbolic system, it is intrinsically linked to social structure, reflecting, and at the same time constructing, discriminatory ideologies. My aim here is to examine the problem of generic and lexical references in Brazilian Portuguese. Patriarchal social practices give preference, in linguistic terms, not only to a subclass of nouns and grammatical choices, but also to a sex, in biological terms. My intention is therefore to point how women are nearly invisible in Brazilian texts and to rethink the role of linguistic change in Brazilian social practices.

[pt] Este trabalho tem o objetivo discutir a questão do uso lingüístico e suas implicações ideológicas. Para analistas críticas do discurso, a linguagem não é só um instrumento de comunicação, mas uma poderosa arma, já que por ser um sistema simbólico profundamente arraigado em estruturas sociais, não só reflete como também enfatiza ideologias discriminatórias. Meu propósito aqui é o de focalizar a questão da referência genérica gramatical e lexical em Português. As práticas sociais patriarcais dão prioridade, em termos lingüísticos, não simplesmente a uma subclasse de substantivos e escolhas gramaticais, mas também a um sexo. Pretendo, portanto, discutir o problema da invisibilidade de mulheres em textos e refletir sobre o papel da mudança lingüística nas práticas sociais brasileiras.
[en] The subject positions present in the text of indigenous columnist João Paulo Barreto are discussed to understand the meanings built on indigenous and non-indigenous knowledge.The French Discourse Analysis theory, based on Michel Pêcheux (1995, 2002), was used as the theoretical basis. . The corpus of study is formed by two texts of the aforementioned author and were collected, from October 2013 to October 2014, from his column on the site Real Amazonia. The results indicate that the discursive subject is affiliated with the ideological position of the indigenous people, putting themselves as a defendant of the knowledge of their tukano people.

[pt] Discutem-se as posições-sujeito presentes no texto do colunista indígena João Paulo Barreto, para compreendermos os sentidos construídos por ele a respeito dos conhecimentos indígenas e não indígenas. Utilizou-se como base teórica a teoria Análise do Discurso de linha francesa, fundamentada em Michel Pêcheux (1995, 2002). O corpus de estudo é formado por dois textos do citado autor, coletados no período de outubro de 2013 a outubro de 2014, de sua coluna no site Amazônia Real. Os resultados apontam que sujeito discursivo filia-se à posição ideológica dos indígenas, colocando-se como defensor dos conhecimentos de seu povo tukano
[en] Background: It is necessary to reflect on the social, cultural, educational, and symbolic meanings of the experience of motherhood and fatherhood among young people and to know their concerns, challenges, anxieties, and fears. Objective: To analyze young university students' perceptions of motherhood and fatherhood. Methodology: Quantitative, exploratory research. Data were collected using a questionnaire on motherhood and fatherhood and analyzed using IBM SPSS Statistics, version 24.0. Results: A total of 389 questionnaires were applied. The analysis showed that students are mainly concerned with the economic issues (93.2%) and indifferent to the institutional support offered during their undergraduate studies. With regard to the most worrying aspects of motherhood and fatherhood, statistically significant associations were found between gender and economic factors (p = 0.090) and personal or professional development (p = 0.020). No other statistically significant associations were found. Conclusion: There is a need for coordination among the various sectors involved in motherhood and fatherhood in order to educate and empower university students for planning strategies as a health protection factor.

[pt] Enquadramento: É necessário refletir sobre os significados sociais, culturais, educacionais e simbólicos da experiência da maternidade e paternidade entre jovens e saber quais são as suas preocupações, desafios, ansiedades e medos. Objetivo: Analisar as perceções de universitários acerca da maternidade e paternidade. Metodologia: Pesquisa quantitativa, exploratória. Utilizou-se um questionário sobre maternidade e paternidade como instrumento de colheita de dados. Os dados foram analisados com recurso ao software IBM SPSS Statistics, versão 24.0. Resultado: Foram aplicados 389 questionários, ao analisá-los, as questões relacionadas a aspetos económicos são a principal preocupação dos estudantes, 93,2% e estes são indiferentes ao apoio institucional oferecido durante o período de graduação. Quanto aos aspetos da maternidade e paternidade que preocupam estes estudantes, quando relacionados com o sexo do participante, tiveram resultados significativos os fatores económicos (p = 0,090) e o seu desenvolvimento pessoal ou profissional (p = 0,020). As demais correlações não foram estatisticamente significativas. Conclusão: Nota-se uma necessidade de articulação entre diversos setores envolvidos na maternidade e paternidade a fim de educar e empoderar os universitários para estratégias de planeamento como fator de proteção à saúde.
[en] From the experience lived by one of the authors as a community nurse in Peru, this reflection had as aim to describe and to understand the meaning and sense found in the relationship between nurse and families in rural communities. The Interpretative Interacionism permitted us the analysis of the experience, where "Discovering roads" was the main component of the experience. The valorization of nurse-family relationship, in a comprehensive and humanized way, allowed to carry out the basic actions with the families. The steps followed were: Inserting in their world; Knowing their reality, Perceiving their vulnerability; Understanding their concerns; Perceiving their ways of acting; Sharing the activities. In the description of the meanings attributed to the experience, contextual aspects, actions and intentions of the nurse and the feelings emerged during the implementation of the activities with the families, were explored. This work enabled us to understand the meaning of the experience, rescuing the importance of nurse-family relationship, making appropriate use of communication, observation and interaction, as well as, the use of strategies to achieve walking toward cultural maturity and humanized care, together and, in order to solve some crucial problems and needs that emerge in this context.

[pt] A partir da experiência vivenciada por uma das autoras enquanto enfermeira comunitária no Peru. Esta reflexão teve como objetivo descrever e compreender o significado e o sentido encontrados no relacionamento enfermeira-família em comunidades rurais. O Interacionismo Interpretativo permitiu a análise da vivencia, onde "Descobrindo caminhos" constituiu-se o componente principal da experiência. A valorização do relacionamento enfermeira-família de forma integral e com cuidado humanizado permitiu o cumprimento das ações básicas previstas no trabalho com as famílias. Os caminhos percorridos foram: Inserindo-se no mundo, Conhecendo sua realidade, Percebendo sua vulnerabilidade, Compreendendo suas preocupações, Percebendo sua forma de agir e, Compartilhando as atividades. Ao descrever os significados atribuídos à experiência foram explorados aspectos contextuais, ações e intenções da enfermeira e os sentidos encontrados durante as atividades desenvolvidas com as famílias. Compreender o significado da experiência permitiu resgatar a importância do relacionamento enfermeira-família, com o uso adequado da comunicação, observação e interação e utilizando estratégias para uma caminhada conjunta em direção ao amadurecimento cultural e o cuidado humanizado, permitindo a resolução de alguns problemas e necessidades prioritários nesse contexto.
[en] The competencies that nursing professionals must develop include, among others, the development of critical, reflective, and proactive thinking. In addition, you must be able to intervene in the care of the human health experience with commitment and responsibility. Objective. To know the perceptions of students on the implementation of the inverted classroom model in the nursing practice component in critical care. Methodology. Descriptive qualitative approach study with content analysis based on inductive categorization. Seventy participants, nursing students who were in critical care nursing practice, were included, the information was collected through a written questionnaire. Results. Three categories emerged: 1. Understanding an academic strength that is put into practice and being focused on what I need to continue learning, 2. Autonomy in learning, an instrument to overcome fears. 3. Build safety and communication channels with the patient and family. Conclusions. The inverted classroom methodology allowed students to focus on gaps in specific knowledge competencies for patient care in the context of critical care. On the other hand, it is found that this methodology hinders the strengthening of the being's competencies.

[pt] As competências que os profissionais de enfermagem devem desenvolver incluem, entre outras, o desenvolvimento de pensamento crítico, reflexivo e proativo. Além disso, você deve poder intervir no cuidado da experiência em saúde humana com comprometimento e responsabilidade. Objetivo. Conhecer as percepções dos alunos sobre a implementação do modelo de sala de aula invertida no componente prática de enfermagem em terapia intensiva. Método. Estudo de abordagem qualitativa descritiva, com análise de conteúdo baseada em categorização indutiva. Foram incluídos 70 participantes, estudantes de enfermagem que estavam na prática de enfermagem em cuidados intensivos, e as informações foram coletadas por meio de um questionário escrito. Resultados. Surgiram três categorias: 1. Compreendendo uma força acadêmica que é posta em prática e focada no que eu preciso para continuar aprendendo, 2. Autonomia na aprendizagem, um instrumento para superar medos. Crie canais de segurança e comunicação com o paciente e a família. Conclusões A metodología de sala de aula invertida permitiu que os alunos se concentrassem em lacunas nas competências específicas de conhecimento para atendimento ao paciente no contexto de cuidados intensivos. Por outro lado, verifica-se que essa metodologia dificulta o fortalecimento das competências do ser.
[en] Objective: To understand the experiences of men in the transition to paternity during the prenatal period. Methodology: Qualitative, exploratory, descriptive, cross-sectional and retrospective study. Theoretical sampling, with the participation of 10 men experiencing, for the first time, the partner's pregnancy. Data collection performed using semi-structured interview. Data analysis using content analysis technique, semantic categorization and inductive approach. Results: The theme of (de)constructing bridges for transition emerges from the data and seeks to clarify the conditions that favour or otherwise inhibit the experience of a positive transition experience by men, along the path to paternity. It encompasses seven categories: support received, seeking information, previous experience with babies, feeling prepared to be a father, having a child is a life goal, meaning attributed to the transition and exclusion from the father figure. Conclusion: Men take a proactive stance during pregnancy and try to prepare for and overcome the transition experience, but encounter several obstacles in the process. What is required of modern man (greater sensitivity and exercise of a more responsible and participatory paternity) is not reflected in clinical practices, which perpetuate the exclusion of the father figure, weakening the exercise of paternity.

[pt] Objetivo: Compreender as vivências dos homens na transição para a paternidade durante o período pré-natal. Metodologia: Estudo qualitativo, exploratório, de carácter descritivo, transversal e retrospetivo. Amostragem teórica, com participação de 10 homens a vivenciar, pela primeira vez, a gravidez da parceira. Recolha de dados realizada com recurso à entrevista semiestruturada. Análise de dados com técnica de análise de conteúdo, com categorização semântica e abordagem indutiva. Resultados: O tema (des)construção de pontes para a transição emerge dos dados e engloba sete categorias: suporte recebido, procura de informação, experiência prévia com bebés, sentir-se preparado para ser pai, filho um objetivo de vida, significado atribuído à transição e exclusão da figura paterna. Conclusão: Os homens assumem uma postura pró-ativa durante a gravidez e tentam preparar-se e superar a experiência de transição, mas encontram vários obstáculos neste processo. O que se exige do homem moderno (maior sensibilidade e exercício de uma paternidade mais responsável e participativa) não se reflete nas práticas clínicas, que perpetuam a exclusão da figura paterna, fragilizando o exercício da paternidade.