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[en] The dedication of the Quixote (1605) to the duke of Béjar is, as is known, for the greater part a plagiarism. There are some possibilities to explain it and not only the hypothesis that supposes that it was written by someone close to Robles after the loss of the original dedication. This dedication is composed mixing fragments from two sources, changes the sense of one of them, is signed by the author (and not by the editor) and is not replaced when the work was reprinted. Moreover, the literary preliminary pieces (dedication, prologue and poems) advance the feature of the book of entertainment that the Quixote is and they form one whole. Moreover, the prologue, just after the dedication, explicitly proposes the use of plagiarism if necessary in certain cases.

[fr] La dédicace du Quichotte (1605) au duc de Béjar est en grande partie, on le sait, un plagiat. Plusieurs explications sont possibles, par-delà l'hypothèse d'un texte de substitution dû à l'entourage de Robles en raison de la perte de l'original. Cette dédicace réunit des fragments de deux provenances, en inverse parfois le sens, est signée de son auteur (et non de l'éditeur) et se retrouve dans les rééditions. En outre, les préliminaires littéraires (dédicace, prologue et poèmes) laissent entendre le caractère du Quichotte comme livre de divertissement et forment bien un tout. Qui plus est, le prologue, qui suit immédiatement la dédicace, défend l'usage du plagiat lorsque qu'il s'avère parfois nécessaire.
[en] To accompany young high school students in the reading of the tragedy Britannicus by Racine, a role-playing game close to the theater of improvisation, is set up: each student is associated with a character that he interprets and develops thanks to interactions with his peers. This research is based on the hypothesis that the articulation of the dramaturgical sphere and the ludological sphere would help young readers develop both an empathetic and emotional reading and an understanding or even an interpretation of the text. This reflection is designed in three stages: first of all, it is a matter of observing how this session, carried out in a school context, makes it possible to bring out a theater of improvisation around the Racinian tragedy, which engages – and it's the second stage – the students, and even the most reluctant to read the play. Finally, we will see how spontaneous exchanges between peers allow collaborative progress in understanding the text.

[fr] Afin d'accompagner de jeunes lycéens dans la lecture de la tragédie Britannicus de Racine, un jeu de rôle, proche du théâtre d'improvisation, est mis en place : chaque élève est associé à un personnage qu'il interprète et développe dans ses interactions avec ses pairs. La recherche s'appuie sur l'hypothèse que l'articulation de la sphère dramaturgique et de la sphère ludologique aiderait les jeunes lecteurs à développer à la fois une lecture empathique et émotionnelle et une compréhension voire une interprétation du texte. La présente réflexion se développe en trois temps : il s'agit tout d'abord d'observer en quoi cette séance, menée dans un contexte scolaire, permet de faire émerger un théâtre d'improvisation autour de la tragédie racinienne, qui engage – et c'est le deuxième temps – les élèves, et même les plus réfractaires à la lecture de la pièce. Enfin, nous verrons comment les échanges spontanés entre pairs permettent une avancée collaborative dans la compréhension du texte.
[en] In the second half of the 20th century, France contributed greatly to the success of the gradual integration of Greece into a unified Europe which was the aim of the Greek government after World War II. Diplomatic contact and cooperation between the French and Greek governments had a decisive impact on the negotiations that led, first of all to the association, then to the membership of Greece of the European Economic Community (EEC). The process is documented over a number of decades in the diverse collections in the Greek government's General Archives, in the archives of the Greek Ministry for Foreign Affairs and those of the Constantin G. Caramanlis foundation, which chronicles the major role played by Prime Minister Caramanlis and his team in the elaboration and implementation of Greek European policy.

[fr] La France a apporté dans la seconde moitié du xxe siècle une contribution essentielle à la réussite du projet d'intégration graduelle de la Grèce au sein de l'Europe unie que s'était fixé le gouvernement hellénique après la Seconde Guerre mondiale. Les contacts diplomatiques et la coopération entre les dirigeants français et grecs eurent un impact décisif sur les négociations qui aboutirent dans un premier temps à l'association, puis à l'adhésion de la Grèce à la Communauté économique européenne (CEE). Des sources très diverses, conservées aux Archives générales de l'État hellénique, aux archives du ministère des Affaires étrangères grec et à la fondation Constantin G. Caramanlis, documentent ce processus sur plusieurs décennies et le rôle capital joué par le Premier ministre Caramanlis avec ses collaborateurs dans la conception et la mise en œuvre de la politique européenne grecque.
[en] This article is an ethnographic exploration of the sound milieu of a psychiatric day care center for teenagers. It draws on the daily life of this place and emphasizes different ways of adjusting its sound ambiance, which is also moral and affective, as it navigates between noise relaunches and attenuations, between the moments that are too quiet and those that are boisterous. The article shows how these ambiance adjustments lure into modest attachments, i.e. the various inclinations emerging among the youths and thanks to which caregivers particularize their care work. The narrative leads to discern a way of listening: when the ambiance disposes caregivers and the teens "to lend an ear", as noises or stillness in the surroundings catch their attention. And it brings out the consequences of this form of listening in the care practice.

[fr] L'article propose une exploration ethnographique du milieu sonore d'un centre de jour psychiatrique pour adolescents en Belgique. Il puise dans le quotidien de ce lieu de vie, et dégage différentes façons d'ajuster son ambiance à la fois sonore, morale et affective, alors que celle-ci navigue, entre des moments trop calmes et d'autres trop agités, au gré de relances et d'atténuations du bruit. L'article montre comment ces ajustements d'ambiance sont autant d'appâts tendus pour faire advenir des attachements modestes, des inclinations modérées et variées qui s'ébauchent parmi les jeunes, et grâce auxquels les soignant·e·s particularisent leur travail du soin. Le récit conduit à discerner une manière d'écouter, " prêter l'oreille ", à laquelle l'ambiance dispose les soignant·e·s et les jeunes lorsque leur attention se laisse prendre par des bruits ou des silences aux alentours, et à pointer les conséquences de cette forme de disponibilité auditive dans la pratique de soin.
[en] The condition of the Muslims in Bulgaria is a complex and multifaceted topic. Drawing mainly on journals published at the time, this article discusses the Muslim reform movement in Bulgaria from 1895-1908. Using nationalist rhetoric and comparisons to the West, the young Muslim intellectuals demanded education reform and an end to corruption. The analysis reveals an articulate consciousness of oppression as well as a clear diagnosis of the social problems perpetuating it. Furthermore, these reformers, affiliated with the Young Turks, demonstrated a willingness to mount public campaigns to call for the resignation of corrupt officials.

[fr] La condition des musulmans en Bulgarie est un sujet complexe et aux facettes multiples. Puisant surtout dans des journaux publiés à cette période, cet article porte sur les réformes musulmanes en Bulgarie entre 1895 et 1908. Utilisant une rhétorique nationaliste et des comparaisons avec le monde occidental, les jeunes intellectuels musulmans demandent une réforme de l'éducation et un terme à la corruption. L'analyse révèle que les auteurs de ces textes sont pleinement conscients de l'oppression exercée par les élites corrompues et peuvent proposer des solutions aux problèmes sociaux qui la font survivre. De plus, ces réformateurs, affiliés aux jeunes-turcs, montrent la volonté de créer des campagnes publiques qui visent à revendiquer la démission des officiers corrompus.
[en] Local ecological knowledge and know-how play a central role in the negotiations on the Convention on Biological Diversity. Here the authors present and analyze the specific characteristics of the French approach on the subject: the concepts of terroir and heritage, a reinterpretation of indigenousness, and diverse forms of conservation; all of these are often tied to enhancing the status of products via the market.

[fr] Les savoirs et savoir-faire naturalistes locaux occupent une place centrale dans les négociations de la Convention sur la diversité biologique. Les auteurs présentent et analysent les spécificités de l'approche française en la matière : les concepts de terroir et de patrimoine, une relecture de l'autochtonie, des modes de conservation divers, souvent liés à une valorisation des productions qui passe par le marché.
[en] Sometimes considered as synonymous, sometimes as different, the notions of "practice(s)" and "activity(ies)" remain central in contemporary educational research. How are the terms "practice(s)" and "activity(ies)" used in the diversity of didactics or educational problems involving a strong disciplinary specificity? Do they retain the same meaning across these different fields? What do they refer to and how are they understood? To address these questions, we have gathered here a series of texts reflecting the reflections engaged by doctoral students and young researchers.

[fr] Tantôt considérées comme synonymes, tantôt considérées comme différentes, les notions de " pratique(s) " et " activité(s) " demeurent centrales dans les recherches contemporaines en éducation. Comment, dans la diversité des didactiques ou des problèmes d'éducation comportant une spécificité disciplinaire forte, les termes de " pratique(s) " et d'" activité(s) " sont-ils employés ? Gardent-ils le même sens à travers ces différents domaines ? À quoi font-ils référence et comment sont-ils saisis ? Pour affronter ces questions, nous avons rassemblé ici une série de textes reflétant les réflexions engagées par des doctorants et des jeunes chercheurs.
[en] The role of Athena in the protection of cities is a well-known topos in Greek litterature from the Homeric epic. Within the local pantheons, such prerogatives reveal themselves in particular through the cult-epithets which are associated with the goddess. This paper aims to review the ensemble of epithets that concern Athena as patron of cities. Those revolve around three essential notions, that are closely interrelated: 1. the polis and its political and social organization; 2. safety and protection; 3. military victory. Finally, the study will look into the cult configurations of Athena in a specific historical context, that of the Rhodian pantheon. The study of these cult-epithets will allow to define more precisely the position of the "poliadic" Athena within the local pantheons, as well as the terms of her association with Zeus, who is always present in the goddess' wake.

[fr] Le rôle d'Athéna comme protectrice par excellence des cités est un topos de la littérature grecque depuis l'épopée homérique. Au sein des panthéons locaux, ces prérogatives propres à la déesse se concrétisent notamment dans la dénomination, via les différentes épiclèses qui sont lui sont associées. La présente étude vise à examiner l'ensemble du " paysage épiclétique " de l'Athéna protectrice des cités, un paysage qui s'articule autour de trois notions fondamentales : 1) la cité et son organisation politique et sociale ; 2) la protection et la sauvegarde ; 3) la victoire militaire. Ces trois " pôles ", loin de fonctionner de manière isolée, entrent constamment en interaction. Dans un second temps, l'étude envisagera la configuration des cultes d'Athéna dans un contexte historique plus spécifique, celui du panthéon rhodien. L'approche par les épiclèses permettra ainsi de préciser quelque peu la position de l'Athéna " poliade " au sein des panthéons des cités, ainsi que les modalités de son association avec Zeus, dont la présence dans le sillage de la déesse est une constante.
[en] This contribution aims to highlight the trajectories and effects of a possible intersection between the history of politics and material culture. Based on a series of recent studies, it aims to define a field of investigation that is still little explored and to identify a number of research perspectives that seem likely to see interesting developments. It shows how, even on the political front, 'things' seem to be more integrated into experiences and sensibilities than historiography has hitherto imagined. At the heart of the reflection is the idea that objects can be interrogated both as forms of language, capable of communicating a more or less explicit political message, and as practical devices incorporating programmes of action. The centrality of uses and the performative dimension of political objects, their mobility and their variable itineraries are some of the elements that seem most worthy of attention today.

[fr] Cette contribution vise à mettre en évidence les trajectoires et les effets induits d'une possible rencontre entre l'histoire du politique et la culture matérielle. À partir d'une série d'études récentes, il se propose de définir un champ d'investigation encore peu fréquenté et d'identifier un certain nombre de perspectives de recherche qui semblent susceptibles de connaître des développements intéressants. Il montre ainsi comment, même sur le front politique, les "choses" semblent être plus intégrées aux expériences et aux sensibilités que l'historiographie ne l'a imaginé jusqu'à présent. Au cœur de la réflexion se trouve l'idée que les objets peuvent être interrogés à la fois comme des formes de langage, capables de communiquer un message politique plus ou moins explicite, et comme des dispositifs pratiques intégrant des programmes d'action. La centralité des usages et la dimension performative des objets politiques, leur mobilité et leurs itinéraires variables sont quelques-uns des éléments qui semblent les plus dignes d'attention aujourd'hui.
[en] Articulating Gender, Class and Interethnic Relations :The North American DebateThe intersection of gender, class and interethnic relations in the production of inequalities has as yet only been partially examined in France, and, only in a very general and non-operant way. Drawing on the work of Black Feminists in the USA, this article proposes an introduction to the rich debate on the theme of the intersection of these different forms of social relations, as this developed over thirty years in North America, both in academic and militant spheres. The article addresses the conditions of emergence and of development of this intersectionality, under the impetus of Afro-Americans wanting to make known the specificity of their experience of the social world ; the epistemological and methodological issues at stake as well as the efforts to empirically apply this analytic framework ; lastly, the legal and political implications, marked by the tendency to reify categories of otherness ("race", gender and class) to the detriment of the processes that generate them.At a time when France is about to set up an independent authority to fight against discrimination, this vigorous discussion offers a number of interesting teachings, regarding both analysis and treatment of discriminations.

[fr] La combinaison des rapports de sexe, de classe et interethniques dans la production des inégalités n'a été que très partiellement étudiée en France, et surtout de manière très générale et fort peu opératoire. En s'appuyant sur les travaux des Black Feminists, cet article propose une introduction au riche débat sur le thème de l'intersection de ces différents rapports sociaux qui s'est développé en Amérique du Nord, de manière conjointe dans les champs académiques et militants, depuis une trentaine d'années. Il aborde ses conditions d'émergence et de développement, sous l'impulsion d'Afro-américaines voulant faire reconnaître la spécificité de leur expérience du monde social ; les enjeux épistémologiques et méthodologiques ainsi que les efforts d'application empirique de ce cadre d'analyse ; enfin ses prolongements juridiques et politiques, marqués par une tendance à la réification des catégories de l'altérité (la " race ", le genre, la classe) au détriment des processus qui les produisent.À l'heure où la France s'apprête à se doter d'une autorité indépendante de lutte contre les discriminations, cette vigoureuse discussion offre nombre d'enseignements tant pour leur analyse que pour leur traitement.
[en] This particular research of an exploratory nature, aims at analysing the current process of the reconstruction of hospital structure and its impact on the human resources management. It is based on an original research team or thinktank which brings together, within the CHU (University Hospital Center),- a practioner: a top executive or CEO, a center coordinator, an officer in charge of drawing up and implementing the human ressources policy.- a supervising officer in charge, appointed at full time within the Management Staff in charge of Head Office.- a PHD: supervisor but not in charge.The new governance, a "compulsory" choice given to hospitals, continues and reshapes the former hospital reforms. It results in the division of the organization into POLES but does not only consist of that. The decentralization of the human resources management, under a logic of internal contracting system, involves choices and risks, and gives opportunities to the parties or agents involved in hospital management.

[fr] La présente recherche de nature exploratoire vise à analyser le processus en cours de recomposition de la structure hospitalière et son impact sur la gestion des ressources humaines.Elle repose sur un dispositif de recherche, original, qui associe au sein du CHU d'Amiens- un praticien, cadre dirigeant, coordonnateur de pôle, chargé de concevoir et mettre en œuvre la politique ressources humaines,- un observatrice participante, affectée à temps complet au sein de la Direction des Affaires Générales, - un enseignant-chercheur, observateur non participant.La nouvelle gouvernance, liberté imposée, prolonge et réoriente les réformes hospitalières antérieures. Elle se traduit par le découpage de l'organisation en pôles mais ne s'y réduit pas. La déconcentration de la gestion des ressources humaines, dans une logique de contractualisation interne, suppose des choix, fait courir des risques et offre des opportunités aux acteurs du management hospitalier.
[en] The article turns to the narrative unfolding in the fourth chapter of Julian Barnes' A History of the World in 10 ½ Chapters (1989), a volume which retells and reconfigures the biblical Noah myth in a number of different ways. 'The Survivor' can be read within the context of a large number of contemporary fictions based on the story of Noah which make only indirect reference to the biblical story, and in which the ark, the flood and Noah himself are only obliquely represented. The eponymous "survivor" is a young woman who fears nuclear war and believes the Apocalypse is imminent. The narrative form of the text allows two stories to be told at once, one in which she sets sail to avoid the fallout of nuclear war, another in which she is interned in a psychiatric hospital and treated for paranoia. This paper offers a rereading of "The Survivor" in the light of recent work on ecocriticism, nuclear criticism and animal studies, considering both the form of the text, and the commentary it makes on the contemporary world.

[fr] Ce récit constitue le quatrième chapitre de A History of the World in 10 ½ Chapters de Julian Barnes (1989), un ouvrage qui réécrit et reconfigure le mythe biblique de Noé de diverses manières. The Survivor peut être lu dans le contexte d'un grand nombre de fictions contemporaines basées sur l'histoire de Noé qui ne se réfèrent que de manière oblique au récit biblique. La 'survivante' éponyme est une jeune femme qui redoute la guerre nucléaire et croit que l'Apocalypse est imminente. La forme double du récit permet de raconter deux histoires simultanément, l'une dans laquelle elle prend la mer pour échapper aux retombées d'une bombe nucléaire et une autre où elle est internée dans un hôpital psychiatrique et reçoit un traitement pour sa paranoïa. Cet article propose une relecture de The Survivor à la lumière du travail récent portant sur l'écocritique, la critique de la " littérature nucléaire " et les " critical animal studies ". Il analyse à la fois la forme du récit et le commentaire que le roman apporte du monde contemporain.
[en] This paper proposes a reflexive look at the XENIOS ZEUS ERASMUS+ project. The aim of the project - adapted as far as possible to the local realities of the countries involved - was the development of language teaching using computers, as well as the development of cultural and human rights awareness. The dissemination and publication of the results to all partners and decision-making institutions has led to the sensitization of local communities towards refugees/migrants and their children. The project partners sought to develop and disseminate educational materials for refugees/migrants adults with their children, as well as trainers. We present here the genesis of the project, its development and impacts. We will then propose a reflexive assessment to review the obstacles and limitations observed.

[fr] Cette contribution se donne pour objectif de proposer un regard réflexif sur le projet Xenios Zeus Erasmus+. Le but du projet – adapté autant que possible aux réalités locales des pays impliqués - est le développement de l'enseignement des langues par l'utilisation d'ordinateurs, ainsi que le développement de la conscience culturelle et de la sensibilisation aux droits de l'homme. La diffusion et la publication des résultats à tous les partenaires et à toutes les institutions décisionnelles ont conduit à la sensibilisation des communautés locales envers les réfugiés/migrants et leurs enfants. Les partenaires du projet ont cherché à concevoir et diffuser du matériel éducatif à destination des réfugiés/migrants adultes avec leurs enfants, ainsi que des formateurs. Nous présentons ici la genèse du projet, son déroulé et son impact. Nous établissons enfin une forme de bilan réflexif permettant de revenir de manière critique sur les obstacles et limites observées.