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[de] Die Erziehungsphilosophie und der angelsächsische Trend der Unterrichtsforschung (study of teaching) haben seit langem den Begriff der Unterrichtstätigkeit bearbeitet. Kürzlich haben die Forschungsgebiete der Entwicklungspsychologie und der Ethologie Daten über diese Tätigkeit gesammelt ohne sich auf das Unterrichten in der Schule zu begrenzen. In dieser Synthese erfassen wir die verschiedenen Definitionen der Unterrichtstätigkeit aus diesen verschiedenen Forschungsfeldern und bieten eine präzisere Liste der nötigen Grundvoraussetzungen für das Unterrichten an. Der Reihe nach werden folgende Begriffe untersucht sowie ihre Rolle in der Unterrichtstätigkeit: Sprache, Absichtlichkeit, Zielsetzung, Attribution von Glauben, Zusammenarbeit, Direktbewertung, Einrichtung des Lernumfelds. Zum Schluss führt eine Synthese der erfassten Definitionen zu einer genaueren Definierung der Unterrichtstätigkeit.

[en] The philosophy of education and later the anglo-saxon trend of the study of teaching have long worked on the notion of teaching as an activity for a long time. More recently, the research fields in development psychology and ethology collected a set of data on this matter, backing away from strictly school environment. In this summary, we list the different meanings of this activity of teaching as it is used in the different fields of research and make up a more precise list of the sufficient conditions required for teaching to accur. Alternately, the notions of language, intentionality, allocation of purposes or believes, direct assessment and improvement of the learning environment are discussed as well as their roles within the activity of teaching. Finally, a summary of the definitions that we have come across leads us to a more precise definition of the activity of teaching.
[de] Die Vergangenheit des Werdens". Von der poetischen Suche aus nach der verlorenen Herkunft lässt sich für Heidegger am Besten ermessen was in der Geschichte auf dem Spiel steht. Aus dieser Sicht aus kann man die Metaphysik wie eine Art Zäsur, ein Aufatmen inmitten eines Verses empfinden. Sie sei der Ausdruck eines allmächtigen Gedankengutes, auf dem sich die Ideologie der Technik fundiert.

[en] The past of the Becoming". For Heidegger, the poetic quest of the lost origin is the locus where one can measure the stakes of history. In such a manner, metaphysics reveals itself as a transition stage that anticipates the advent of an overpowering doctrine on which the "ideo-logy" characteristic of modern technology is founded. An "ideo-logy" that has become the dominant one in the contemporary West.
[de] Dieser Artikel widmet sich dem Werk von Heidi Pataki (Wien, 1940-2006), einer in Frankreich fast unbekannten und in Österreich noch kaum rezipierten Lyrikerin, Essayistin und Journalistin. Als Nachfolgerin der Wiener Gruppe, deren experimentelle Verfahrensweisen sie fortführt, ist Heidi Pataki Autorin eines prägenden und einzigartigen Werkes. Wir möchten in diesem Artikel die Hauptaspekte ihres Schreibens vorstellen. Ihre lyrische Arbeit findet ihren Ausgangspunkt in der Abkehr von der Verzweiflung über die Unmöglichkeit des Poetischen. Vielmehr will sich Heidi Pataki der abgestorbenen Sprache bedienen, um anhand von Klischees, Gemeinplätzen oder schon geschriebenen Gedichten ihr eigenes Werk zusammenzustellen. Natürlich kommt in diesem Zusammenhang der Montage-Technik eine wichtige Rolle zu. Mit dieser Arbeit an und in der Sprache zielt die Dichterin darauf ab, nicht nur sprachliche, sondern auch und gleichzeitig gesellschaftliche Kritik zu üben. Die Hauptthemen, an welche sich diese vom Marxismus beeinflusste Kritik richtet, sind die NS-Vergangenheit Österreichs, die zeitgenössische kapitalistische Konsumgesellschaft und vor allem das Geschlechterverhältnis und die Frauenfrage in Österreich. Nach einer Erforschung dieser Themen widmet sich der Artikel den poetologischen Grundsätzen von Patakis lyrischem Werk und geht dabei der folgenden Frage nach: Inwiefern lassen sich Patakis Gedichte als "poetische Akte" betrachten, die performativ auf ihren Leser wirken, um dessen Bewusstsein auf erschütternde und zudem begeisternde Weise zu beeindrucken?

[en] Heidi Pataki (Vienna, 1940-2006) is an Austrian poet, essayist and journalist whose work is almost unknown in France and has not found yet a significant audience in Austria. As a successor of the "Wiener Gruppe", Heidi Pataki wrote a meaningful and unique œuvre, in which experimental and avant-garde processes play an important role. This article aims to present the main aspects of this poetical and essayistic work. We first focus on the starting point of Pataki's writing: her refusal to give up poetry because of its so-called impossibility and her decision to use language – full of commonplace sayings, clichés and previously written poems from German literature – as ready-to-use material. Using collage and montage techniques, Heidi Pataki aims to reveal the vacuity and the absurdity of the language itself. Nevertheless, her critical position takes not only the language as a target but also Austrian society. We therefore focus, in addition, on the main critical topics Pataki's poems deal with: Austria's Nazi past, its capitalistic present and the issue of feminism in a still strongly patriarchal society. After a brief overview of this theoretical and poetical thought (showing an influence of Marxism), we come back to the poetological principles of Pataki's writing and try to answer the following question: in what way can these poems be read as "poetical acts" which perform a deep effect on the reader's consciousness, shedding a new light on his/her own relationship to language and society?
[de] Als Formen des wissenschaftlichen Austausches kennzeichnen sich die internationalen Wissenschaftskongresse durch die Zusammenkunft unterschiedlicher nationaler Wissenschaftskulturen. Im Falle des Internationalen Kongresses der Orientalisten wird die interkulturelle Dimension durch das behandelte Thema – den Orient – erhöht. Bei näherer Betrachtung ersieht man aber, dass dem interkulturellen Charakter dieser Konferenzen teils unbewusste, teils aber auch bewusste Schranken gesetzt wurden. Der internationale Kongress der Orientalisten förderte zwar die internationale Zusammenarbeit sowie den Dialog zwischen den verschiedenen orientalischen Kulturen einerseits, und zwischen letzteren und dem Abendland andererseits. Bis auf einige wenige und späte Ausnahmen fand er aber bis zum Ersten Weltkrieg fast ausschließlich auf europäischem Boden statt. Sein Verlauf und sein Konzept waren also von der herkömmlichen abendländischen Orientalistik stark geprägt. Selbst die universalistischen Ansprüche der Teilnehmer sollten auf diesem Hintergrund interpretiert werden. Im kolonialen Kontext des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts war die Frage nach den kulturellen Verbindungen zwischen Orient und Okzident und nach dem den orientalischen Gelehrten und Kenntnissen zu erwiesenen Platz sehr umstritten. Diese Debatten verrieten die der wissenschaftlichen Arbeit anhaftenden moralischen und politischen Aspekte.

[en] As a form of scientific communication, the international scientific conferences are distinguished by the encounter of various national scientific cultures. This is all the more the case of the International Congress of the Orientalists, insofar as it was devoted to the study of the Orient, i.e. an extra-European cultural and linguistic area. But this article points out that beyond this first impression, the intercultural dimension of the Congress was in fact limited in different respects, and that these limitations were partly unconscious, partly deliberate. The Congress certainly was instrumental in developing international cooperation and promoting the dialog between the various Oriental cultures as well as between the latter and the Occident. But until World War I, it took place almost exclusively on the European continent and was very much dependent on the European traditions of Oriental scholarship. Even the universalistic claims of the participants have to be understood in this perspective. In the colonial context of the late 19th century, the question of the cultural bounds between Orient and Occident, or of the possibility or necessity to take the scientific traditions and knowledge of the Oriental countries into account was a very sensitive subject. The debates on such matters reveal the moral and political dimension of scholarly work.
[de] Das Ziel dieser Studie ist, die Art und Weise zu beobachten, wie Laien (Eltern) oder Profis (Sonderschullehrer) im Schulsystem sich den erfolgreichen Schüler und den Schüler mit Schwierigkeiten vorstellen. Zu diesem Zweck haben wir 29 Eltern und 33 Sonderschullehrer befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Vorstellung der Schwierigkeit sich in drei Kategorien gliedert (Umfeld, persönliche Merkmale und Kultur), während der Erfolg aus zwei Kategorien besteht (Umfeld und persönliche Merkmale). Die übrigen Ergebnisse zeigen, dass die Vorstellung eines Schülers mit Schwierigkeiten nicht das genaue Gegenteil von der eines erfolgreichen Schülers ist, und dass die Gründe, die diese beiden Status erklären können auch nicht entgegengesetzt sind. Zum Schluss unterscheiden sich insgesamt die Vorstellungen der Eltern und die der Sonderschullehrer, insbesondere mit größerer Homogenität und größerem Konsens in den Vorstellungen der Lehrer.

[en] The purpose of this study is to look closely at the way people within the school system–uninitiated (parents) or expert (special education teachers)–see successful students and those having learning difficulties. To do so we have questioned 29 parents and 33 special education teachers. The results show that in those people's minds, difficulties are sorted out into three categories: backgrounds, personal and cultural features whereas success is divided into two categories: backgrounds, and personal features. Other results show that the mental representation that people have of a child with learning difficulties is not the opposite of that of a successful one, and the reasons given to explain these phenomena are not opposed either. Finally the parents' and teachers' mental representations are on the whole rather different, with, for instance, better homogeneity and wider consensus in teachers.
[de] Dieser Artikel analysiert die studentische Orientierung auf den Hochschulmessen auf der Grundlage einer ethnografischen Untersuchung von neunzehn Messen im Großraum Paris. In dem Artikel werden Messen als eine marktwirtschaftliche Antwort auf das öffentliche Problem des erfolgreichen Übergangs junger Menschen von der Sekundarstufe zur Hochschule erörtert, bei dem sich die Vorstellungen der Veranstalter und der privaten Hochschuleinrichtungen überschneiden. Es werden die Diskurse und Mittel untersucht, die eingesetzt werden, um den künftigen Studierenden eine erfolgreiche Zukunft auszumalen, und wie sie von Jugendlichen und Eltern je nach ihrer sozialen Stellung aufgenommen werden.

[en] This article analyzes how higher education fairs frame students' higher education choices using data from an ethnographic study of 19 fairs in the Ile-de-France region in France. The article focuses on fairs as a market response to the public problem of students' successful transition from secondary to higher education and on the interweaving of the perspectives of the private organizers of these fairs and the private higher education institutions that use them for their promotion. It examines the discourses and devices deployed to present bright futures to students and their reception by youngsters and their parents according to their social position.
[de] Mit Hilfe einer methodische Arbeitsweise beschreibt dieser Artikel die Ausbildungsprozesse, welche durch Arbeitssituationen bewirkt werden, die nicht nur technische und materielle Aspekte sondern auch Dienstleistungen für "Benutzer" beinhalten, Die Analyse basiert auf video- ethnographischen Fallstudien, die sich auf verbale und nonverbale Interaktionen zwischen Auszubildenden, Tutoren und Anwendern in zwei unterschiedlichen institutionellen Kontexten konzentrieren : Eine Kindertagesstätte und ein Radiologiezentrum in einem öffentlichen Krankenhaus. Die Analysen zeigen, dass die Benutzer - beziehungsweise die Kinder oder die Patienten – wesentlich dazu beitragen, die Interaktionsprozesse zu gestalten und die Partizipationsbedingungen der Auszubildenden und der Tutoren zu prägen.

[en] This article aims at describing in a methodical way how work situations involving the provision of services to " users " may entail specific contingencies and opportunities for novice workers when they have to learn practical skills during internships. The paper is based on video-ethnographic case studies, focusing on verbal and non-verbal interactions between trainees, workplace tutors and users in two distinct institutional contexts : early childhood education and a radiology center in a public hospital. The analyzes produced reveal that users - respectively patients and children - actively contribute to shape interaction processes and that they significantly affect the conditions through which trainees and tutors participate to work production tasks
[de] Im Jahre 1886 erlaubt ein Verlagswechsel Nietzsche, etwas Abstand von seinem Werk zu gewinnen, denn er verfaßt im Sommer dieses Jahres Vorworte, die geschrieben sind in dem Geiste von Jenseits von Gut und Böse, welches im Herbst erscheinen sollte, und welcher sich bis in den fünften Teil der Fröhlichen Wissenschaft fortsetzen würde. Diese Texte bilden insofern eine thematische Einheit, als sie weitgehend von der Sorgfalt bestimmt werden, mit welcher Nietzsche anzeigt, auf welche Weise er gelesen werden will und dementsprechend auch die Weise, wie er geschrieben hat, wobei er gründlich über die Auswahl dessen nachdenkt, was er vermitteln will. Aus dieser Überlegung folgt, daß Nietzsche an die philosophische Tradition der Unterscheidung von esoterischem und exoterischem Diskurs anknüpft. Aus dieser Anknüpfung ergibt sich eine andere Weise, seine Aphorismen zu lesen und bestimmte seiner Begriffe, wie z.B. den " Willen zur Macht ", zu interpretieren. Die überraschendste Tatsache ist es, daß Nietzsche damals die platonische Konzeption von der hervorragenden Rolle, die dem Philosophen als Gesetzgeber zufiele, entschlossen zu übernehmen scheint.

[en] In 1886, a change in editor allowed Nietzsche to distance himself from the ensemble of his work. During that summer, he wrote forewords in the same vein as Beyond Good and Evil, which would come out that fall and later be extended by the fifth part of The Gay Science. These texts have a thematic unity dominated by the care Nietzsche took to indicate how he wished his works to be read, and, consequently, the manner in which he carefully chose what he communicated in his writings. It is thereby apparent that Nietzsche revived the tradition of the division between esoteric and exoteric discourses, which implies another way of reading his aphorisms and of interpreting certain notions like the will to power, for example. Most surprising is that Nietzsche seems to have thus resolutely adopted the Platonic concept of the eminent role which falls to the philosopher-legislator.
[de] Die Untersuchungen zur Textgenese der Romanserie der Rougon-Macquart waren ein bedeutender Meilenstein bei der Ermittlung von Émile Zolas stilistischen Mustern ausgehend von seinen Vorarbeiten. Dennoch besteht nach wie vor eine Lücke in der systematischen Analyse der post-redaktionellen Entstehung eines diskursiven Musters, nämlich der freien indirekten Rede in Émile Zolas L'Assommoir. Mehr noch als in Madame Bovary stellte die indirekte Rede ein sogenanntes "Stilereignis" im siebten Band der Reihe dar. Seit der Serienveröffentlichung nahm Zola Korrekturen an den gedruckten Spalten vor, die das Vorkommen der freien indirekten Rede im Text teilweise erheblich veränderten. Zwischen Neufassung und Auswaschung des Stils stellt sich die Frage, ob die post-redaktionelle Genese einen Prozess der Fertigstellung (oder Auswaschung) des berühmten Diskursmusters in Zolas Prosa aufzeigen kann, insbesondere im prosaischen Roman, der diesem sprachlichen Mittel sowohl historisch als auch stilistisch eine besondere Bedeutung beigemessen hat. Wir werden versuchen, diese Frage anhand der post-editorischen Nachweise der Sequenzen der freien indirekten Rede in L'Assommoir zu beantworten, wobei wir uns auf die drei von Roland Barthes identifizierten Korrekturprinzipien (Ersetzen, Streichen, Hinzufügen) stützen werden.

[en] Studies dedicated to the genesis of Zola's Rougon-Macquart novels are striking for the way they illustrate how Zola's style develops from his first drafts. Yet, a lacuna remains in the systematic analysis of the post-editing genesis of one discursive pattern, that is, free indirect discourse. Even more than in Madame Bovary, free indirect discourse in L'Assommoir, the seventh novel of the series, could be called an "evolution of style." Beginning with its serial publication in newspapers, Zola made corrections on the printed columns, sometimes substantially modifying free indirect discourse in the text. The question is whether this editing was rewriting, or an erosion of style. Is it possible to know if post-editing "creation" can be called a finishing process (or an erosion of style) in the case of Zola's celebrated free indirect discourse? More broadly, can we say this more broadly for the prose novel, which gave a particular importance to this linguistic dispositif, both on the historical and stylistic level? I will try to respond to this question while analyzing the post-editing proofs of the sequences of free indirect discourse in L'Assommoir, while relying on Barthes' three principles of correction: substitution, suppression, and addition.
[de] Die Symmetrie findet ihren Sinn mit der altgriechischen Idee der Harmonie. In einer tieferen Bedeutung dient sie heute als ein zentraler Begriff für verschiedenen Naturwissenchaften. Eine solche Annahme fordert die Geographie dazu auf, seine theoretische Grundlagen neu zu interpretieren. In der Tat kann der geographische Raum nicht als a-symmetrisch (d.h. homogen und isotrop) verstanden werden, sonst würde seine geographische Grundlage verneint. Man darf aber der Begriff nicht auf zu visuellen, unklaren, und sogar betrüglichen Vorstellungen beschränken (wie z.B. die Chorematik um Roger Brunet es meint), mit der Symmetrie ist auch die geometrische Interpretation der fraktalen Dimension zu verstehen, die der Geographie zu ganz neuen theoritischen Einheitsperpektiven einführen wird.

[en] A symmetry is based on the Platonic idea of harmony. It is a fundamental scientific principle today. The geographic space cannot be by definition an asymmetric space (without symmetry). In that case, this space would possess no demonstration translating its organization (homogeneous and isotropic space). The translations, (but also the rotations and especially the devices in mirror) are often considered, in geography, as the concept of the symmetry while this one also appears in the fractal forms and in the structural laws. Associated to an euclidian forms this partial aspect of the symmetry constitutes an essential element of the practice of the chorématique. We are afraid that such an approach (associating perception and representation) establishes an obstacle (obstruction) to a formal theorization of the geographic space which uses the symmetry.
[de] Die Energiewende verändert die Energieakteure als Reaktion auf oder im Vorgriff auf den Klimawandel, was die Maßnahmen der lokalen Behörden neu ausrichtet und die Energieversorger ermutigt, erneuerbare Energien in einem Kontext vorzuschlagen, der durch Marktzwänge und Rechtsunsicherheiten im Zusammenhang mit diesem Wirtschaftszweig gekennzeichnet ist. Während lokale Behörden, manchmal auch Finanzpartner, einen territorialen Marketingansatz verfolgen, verfügen Energieunternehmen in der Regel über starke Marktstrategien in ihrem Hoheitsgebiet und investieren in ihren externen Wachstumsansatz. Der Artikel analysiert den Klimawandel als gesellschaftlich konstruiertes Phänomen und stellt ihn in den Rahmen des Projekts Clim'Ability, das Interviews im Kontext des Oberrheins auslöste, in denen das Handeln der Kommunen im Energiebereich; dann das Handeln der Energieunternehmen in ihrem Gebiet; durch die Suche nach ihrem Klima-Fußabdruck; und schließlich zur Bestimmung einer Typologie von Energiestrategien am Oberrhein.

[en] The energy transition is transforming energy players in response to or in anticipation of climate change, which is reorienting the action of local authorities and encouraging energy suppliers to propose renewable energies in a context marked by market constraints and by the legal uncertainties linked to this sector of activity. While local authorities, sometimes financial partners, are engaged in a territorial marketing approach, energy companies generally have strong market strategies in their territory of establishment and investment in their external growth approach. The article analyses climate change as a socially constructed phenomenon and places it within the framework of the Clim'Ability project, which gave rise to interviews in the context of the Upper Rhine, distinguishing the action of local authorities in the energy field; then the action of energy companies in their territory; by seeking their climate footprint; and finally on the determination of a typology of energy strategies in the Upper Rhine.
[de] Das Thema der Angst spielt in Herta Müllers Werk eine zentrale Rolle. Die selbst erlittenen staatlichen Repressionen und deren Auswirkungen werden verarbeitet in ihrem Schreiben, das sie in Anlehnung an Georges-Arthur Goldschmidt ausdrücklich als ,autofiktional' bezeichnet. Ausgehend von der Frage, ob Literatur, die Zeugnis geben will von den Verhältnissen des Alltags in einem diktatorisch regierten Land, heiter sein kann, wird dargestellt, wie unterschiedlich der Begriff Heiterkeit in den Collagen der Dichterin zum Tragen kommt. Gezeigt werden anhand ausgewählter Beispiele zum einen inhaltliche Aspekte, die mit dem Begriff der Heiterkeit assoziiert werden können. Deutlich zu Tage tritt dabei die Prekarität und Doppelbödigkeit vermeintlich heiterer Situationen, denn ein heiteres Glück existiert unter den gegebenen Bedingungen nicht wirklich, es wird nur lakonisch zitiert, vorgetäuscht und damit in seiner Bedeutung unterminiert. Untersucht wird zum anderen eine ästhetische Kategorie von Heiterkeit, die im spielerisch-kreativen Umgang mit der Sprache zum Tragen kommt. Angst wird in Reime oder Lieder umgeleitet, Vergleiche und Metaphern schaffen eigentümliche und bizarre Sinnverbindungen. In der Kombination des spielerisch-heiteren sprachlichen Umgangs mit ernsten Inhalten steckt die sprachliche Raffinesse.

[en] Fear plays a central role in Herta Müller's prose and poetry. Repression by the State and its effects, suffered by the writer herself, are processed in her work, which she describes as 'self-fictional', recalling Georges-Arthur Goldschmidt's observations. Starting from the question of whether literature, which aims to witness the conditions of everyday life under a dictatorship, can be serene, this article demonstrates the differing ways in which the term serenity comes to fruition in Müller's works. On the one hand, selected examples describe those textual and conceptual aspects that can be associated with the notion of serenity. The precariousness and ambiguity of supposedly tranquil situations are evident, because ,serene happiness' does not really exist under the given conditions. Instead, it is only cited laconically, feigned, and thus undermined in its meaning. On the other hand, the article examines an aesthetic category of serenity that finds its expression in the playful-creative handling of language. Fear is diverted into rhymes or songs; original comparisons and metaphors create bizarre meanings. Müller's linguistic sophistication lies in her playfully serene handling of serious content.