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[en] Finishing the study of familiar, clientelist and nepotistic relationships between the members of the Audience of Lima during the 17th century had become a need to understand the dynamics that these Crown employees described during the next century. The bibliography points towards continuity in these practices, but the study of the documentary collection of the Archivo General de Indias has been the definite step to comprehend and separate the wheat from the chaff as to why these bonds connected the judges.

[es] El completar el estudio de las conexiones familiares, clientelares y nepóticas entre los miembros de la Audiencia de Lima en el siglo XVII se había convertido en necesario para comprender la dinámica que estos empleados de la Corona describieron en la siguiente centuria. La bibliografía apuntaba a una continuación de estas prácticas, pero el estudio de los fondos del Archivo General de Indias ha sido el paso definitivo para comprender y desgranar el porqué de los lazos que unían a los togados.
[en] The aim of this article is to study the consequences of Primo de Rivera's dictatorship on women educators, focusing our interest on repression and internal exile during this totalitarian period. Our study takes as its starting point the conceptual debate on inner exile as a consequence of totalitarian regimes and their repercussions on female educators. The analysis of the research shows the mechanisms of reaction of some female teachers to the control, local despotism and punitivism that was exercised over the teaching profession during this regime. At the same time, it has allowed us to demonstrate with some examples the oppressive context of the female teaching collective, contributing to the reconstruction of some trajectories during the inner exile of two teacher trainers: Gloria Giner and Concepción Alfaya.

[es] El exilio interior de las educadoras en los totalitarismos españoles del siglo XX constituye una línea de investigación escasamente trabajada en la historiografía educativa, siendo necesario un mayor interés por este tipo de estudios. Recuperar una concepción del mismo como parte de las trayectorias de vida de las educadoras proporcionará un ensanchamiento de los marcos de definición de estos periodos totalitarios, desde la experiencia de las mujeres. Este artículo ha tenido como objetivo estudiar las consecuencias que la Dictadura de Primo de Rivera ejerció sobre el colectivo de educadoras, centrando nuestro interés en la represión y el exilio interior durante este periodo totalitario. Nuestro estudio toma como punto de partida el debate conceptual sobre el exilio interior, como consecuencia de los regímenes totalitarios y su repercusión sobre las educadoras. El análisis de la investigación muestra los mecanismos de reacción de algunas profesoras ante el control, caciquismo y punitivismo que se ejerció sobre el magisterio durante este régimen. Al mismo tiempo, nos ha permitido evidenciar con algunos ejemplos el contexto opresivo sobre el colectivo docente femenino, contribuyendo a la reconstrucción de algunas trayectorias durante el exilio interior de dos profesoras normalistas: Gloria Giner y Concepción Alfaya.
[en] This article reviews and summarises the last fifty years of research on the provinces of Granada and Almeria that has used the Catastro de Ensenada to explore economical, demographical and social issues above all, but also the landscape, architectural heritage and gender issues. In addition, an assessment is conducted of the methodology applied and the main difficulties encountered with the documentation, as well as the subjects that require further study or have not yet been addressed.

[es] Este artículo es un recorrido por los trabajos de investigación que en el último medio siglo han utilizado el Catastro de Ensenada en las provincias de Granada y Almería para el estudio de cuestiones económicas, demográficas y sociales, sobre todo, pero también paisajísticas, arquitectónicas, patrimoniales o de género. Se hace también un balance de la aplicación metodológica y de los problemas de la documentación, y se indican algunas de las temáticas que no han sido lo suficientemente estudiadas o que no se han abordado aún.
[en] This study explored the experience of a group of pre-service teachers who, during their teaching internship, used games as a pedagogical tool for the implementation of La Clase Mágica (LCM) educational model. This model, with sociocultural foundations, places privilege on teacher education that focuses on the planning and design of instructional activities. In the study, we identified aspects of LMC that contributed to the development of the future teaching practice of the participants. Through the use of grounded theory, the study addressed three questions. These questions guided an open data-coding process with respect to the participants' instructional strategies that strongly adhered to the use of games. Thereafter, during a selective codification process, three characteristics of the use of games were analyzed: intrinsic motivation, symbolism and means-end relationship. The 12 study participants were selected considering theoretically-driven sampling and the data saturation principle. The data, collected through interviews, indicate that games constituted a valuable, yet underrecognized, educational tool. The data further revealed that the use of games played an important role during the pre-service teachers' training and teaching process, and helped them enhance their teaching practice.

[es] Se presenta la experiencia vivida por un grupo de estudiantes de Ciencias de la Educación que participaron en un proyecto de intervención educativa sustentada en el modelo de La Clase Mágica (LCM), quienes más tarde se convirtieron en docentes y aplicaron lo aprendido en el modelo. Afirmado, especialmente en el enfoque sociocultural, éste descansa en el empleo permanente de planeación y diseño de actividades didácticas mediadas por un proceso de capacitación y planeación. El objetivo del estudio fue identificar cuáles de los elementos de LCM contribuyeron a la formación de los estudiantes como docentes y fueron recuperados posteriormente en su práctica pedagógica en el campo laboral. El método de investigación utilizado fue la Teoría Fundamentada, se partió de tres preguntas generales para iniciar con la codificación abierta mediante una categoría principal que fue estrategias de enseñanza, de donde emergió el juego. La codificación selectiva se basó en tres características del mismo como estrategia de enseñanza: motivación intrínseca, simbolismo y relación medios-fines. La selección de los participantes fue a través del muestreo teórico y la saturación dio pauta para definir al número de ellos que fueron 12 en total. La experiencia vivida fue documentada a través de entrevistas. Se concluye que los participantes perciben al juego, como un recurso poco reconocido pero muy valioso, que constituyó un poderoso instrumento de formación y enseñanza, y un elemento clave para su práctica pedagógica.
[en] If Philosophy is the critical approach on its age, we cannot remain impassive in the face of the new uneasiness in culture that we are facing. With this in mind, we are going back to the Industrial Revolution to prove the scope of the Marxist version of "alienation" in established post-industrial Capitalism, in view of the essential transformations in the state of human dependence and obligations, beyond the superficial changes in their economic context. To analyze the course, the links and breaks in that process is the aim of the present work, with the intention of studying, from a line of thought on a par with such an event, the close relationship between social pathologies and the new Capital's power technologies in the labour sphere.

[es] Si la filosofía es la reflexión crítica de su época, no podemos permanecer impasibles ante el nuevo malestar en la cultura que nos acecha. Bajo esta premisa, nos remontamos hasta la Revolución Industrial para probar el alcance de la versión marxista de la "alienación" en el Capitalismo post-industrial establecido, a la vista de las transformaciones fundamentales en el panorama de las dependencias y las servidumbres humanas, más allá de los cambios de superficie en el contexto económico donde radican. Analizar las singladuras, los enlaces y los hiatos que entretejen dicho giro es el objetivo del presente trabajo, con el afán de examinar, desde unas coordenadas de pensamiento a la altura del acontecimiento, la íntima vinculación entre patologías sociales y las nuevas tecnologías de poder del Capital en la esfera laboral.
[en] The general rule of absolute incompatibility, that continues to govern the relationships between unemployment benefits and self-employment, contrasts with the current political-legal tendencies to relax the rigor of this prohibition from a perspective of promoting self-employment. This disruptive trend was timidly manifested in the only two cases that, exceptionally, allow unemployment benefit and self employment to be combined, but above all it finds its maximum exponent in the judicial doctrine configured on the matter. This has caused a dissonance between the normative and judicial level that remains uncorrected, despite the opportunity provided by the RD-Ley 2/2024, of 21 May, inspired by the same logic of not penalizing the back to work. Keywords: Unemployment, economic benefit, self-employment, incompatibility

[es] La regla general de la incompatibilidad absoluta que sigue rigiendo las relaciones de concurrencia entre las prestaciones por desempleo y el trabajo por cuenta propia, contrasta con las actuales tendencias político-jurídicas a flexibilizar el rigor de esta proscripción desde una perspectiva finalista de promoción del autoempleo. Esta corriente disruptiva quedó tímidamente manifestada en los dos únicos supuestos que, de manera excepcional, permiten simultanear prestación y actividad por cuenta propia, pero sobre todo encuentra su máximo exponente en la doctrina judicial configurada durante la última década sobre la materia. Lo que ha desembocado en una disonancia entre el plano normativo y judicial que sigue sin ser corregida pese a la oportunidad que para ello suponía el RD-Ley 2/2024, de 21 de mayo, inspirado en la misma lógica de no penalizar la reincorporación al trabajo.
[en] Conflicts of interest among multiple stakeholders in the debate on copyright and intellectual property hinder the development of physical and virtual spaces to take advantage of the full potential of technological developments for the dissemination of knowledge and culture in the public domain. This paper provides suggestions to build a wide network of servers and IT infrastructure specifically geared to free dissemination of knowledge and cultural production, giving priority to non-commercial use -ie, under more flexible licenses- of digital works. Enlargement of this infrastructure of access to public domain knowledge is considered a crucial element for consolidating the values associated with the global knowledge society and its integration dynamic, against a legal framework fundamentally serving entities whose benefits are linked to significant restrictions on the channels of access to knowledge and cultural production. Presented at the 'II International Workshop on Intellectual Property Rights and the Information Society', organized by PropEur (Property Regulation in European Science Ethics and Law) Project, in Sofia, Bulgaria (10-11 de marzo de 2006).

[es] Los conflictos de intereses entre los múltiples actores interesados en el debate sobre propiedad intelectual y derechos de autor dificultan el desarrollo de espacios físicos y virtuales que permitan aprovechar todo el potencial de la evolución tecnológica para la difusión del conocimiento y la cultura de dominio público. En esta ponencia se aportan sugerencias para consolidar una amplia red de servidores como infraestructura especializada en la libre difusión del conocimiento y la producción cultural, dando prioridad al uso no comercial -es decir, bajo licencias más flexibles- de la producción científica y cultural en soporte digital. La ampliación de esta infraestructura de acceso al conocimiento de dominio pública se considera un elemento crucial para el desarrollo de los valores asociados con la sociedad global del conocimiento y sus dinámicas de integración, cuya materialización choca frontalmente contra un marco jurídico fundamentalmente al servicio de entidades cuyos beneficios van ligados a importantes restricciones en los cauces de acceso al conocimiento y la producción cultural. La ponencia se presentó en el II International Workshop on Intellectual Property Rights and the Information Society, organizada por el Proyecto PropEur (Property Regulation in European Science Ethics and Law), en Sofia, Bulgaria (10-11 de marzo de 2006)
[en] This article aims to discuss the analyzes surrounding corruption that focus solely on its condemnation and moral denunciation. In this context, current thinkers find ordinary treatments of the issue ineffective and insufficient and advocate going further and trying to understand the internal mechanisms of corrupt dynamics in order to recreate the citizen ethos. Starting from this perspective, this text analyzes the novel La última fiesta by the Argentine writer Ángeles Salvador from the proposal of the moral philosophy of Gaspard Koenig and the historiography of Frédéric Monier, for whom anti-corruption struggles must take into account an irrefutable truth: life and corruption are inseparable terms.

[es] El presente artículo pretende discutir los análisis en torno a la corrupción que se centran únicamente en su condena y delación moral. En este contexto, actuales pensadores encuentran ineficaces e insuficientes los tratamientos ordinarios sobre la cuestión y abogan por pensar diferentemente la cuestión intentando comprender los mecanismos internos de la dinámica corrupta a fin de recrear un ethos ciudadano. Partiendo de esta perspectiva, el presente estudio analiza la novela La última fiesta de la escritora argentina Ángeles Salvador desde la propuesta de la filosofía moral de Gaspard Koenig y la historiografía de Frédéric Monier, para quienes, las luchas anticorrupción deben tomar en cuenta una verdad irrefutable: vida y corrupción son términos inseparables.
[en] Teachers have the highest responsibility in education. Each student has different learning styles. Teachers need to have sufficient knowledge for student characteristics and organize education environments of students. There are students with different cognitive styles in every class. Gifted students have specific characteristics different from their peers. Teachers are expected to prepare appopriate learning environments and materials for gifted students. This study was aimed at determining the perceptions and opinions of teachers towards gifted students. Stratified sampling method was determined and 490 teachers constituted the sample of the study. Data of the research were collected with "Perceptions scale towards gifted students" and "Point of view scale towards the gifted". The results showed that teachers have positive perceptions and positive opinions regarding gifted students. The findings revealed that there was a positive and significant relationship among teachers' perceptions and opinions about gifted students.

[es] Los profesores tienen la mayor responsabilidad en la educación. Cada alumno tiene diferentes estilos de aprendizaje. Los maestros deben tener conocimientos suficientes sobre las características de los estudiantes y organizar los entornos educativos de los estudiantes. Hay estudiantes con diferentes estilos cognitivos en cada clase. Los estudiantes dotados tienen características específicas diferentes de sus compañeros. Se espera que los maestros preparen ambientes de aprendizaje apropiados y materiales para estudiantes dotados. Este estudio tuvo como objetivo determinar las percepciones y opiniones de los maestros hacia los estudiantes dotados. Se determinó el método de muestreo estratificado y 490 docentes constituyeron la muestra del estudio. Los datos de la investigación se recopilaron con "Escala de percepciones hacia estudiantes superdotados" y "Escala de punto de vista hacia los dotados". Los resultados mostraron que los maestros tienen percepciones positivas y opiniones positivas con respecto a los estudiantes dotados. Los hallazgos revelaron que había una relación positiva y significativa entre las percepciones y opiniones de los maestros sobre los estudiantes dotados.
[en] Objective: To provide historical information about the use of vegetal resources in the elaboration of skin care products and to show some scientific facts that define topicality of this subject. Method: bibliographic search through the databases: Scopus, WOS, Google Scholar, The Plant List and other botanicals webs. Results and discussion: skin care and cosmetics are part of our daily life; hence the use of products for this purpose has significantly increased in recent years. From a recent bibliography, we referred 78 botanical taxa (algae, ferns and seed plants, fungi including). The aforementioned we related to historical facts and current scientific knowledge. Conclusion: Derived from plants are considered safe for health; they are a great source of secondary metabolites and have been and are raw material for skin care manufactured products.

[es] Objetivo: aportar notas históricas sobre el empleo de los recursos vegetales en la elaboración de productos para el cuidado de la piel y recoger hechos científicos que nos definen la actualidad del tema. Método: búsqueda bibliográfica a través de las bases de datos: Scopus, WOS, Google Scholar y The Plant List y otras web botánicas. Resultados y discusión: el cuidado de la piel y la cosmética forman parte de nuestra vida diaria, de ahí que el uso de preparados para este fin haya aumentado significativamente en los últimos años. A partir de una bibliografía reciente, citamos 78 taxa botánicos (algas, helechos y plantas con semilla, hongos incluidos) relacionados con hechos históricos y conocimientos científicos actuales. Conclusión: Los derivados de los vegetales se consideran seguros para la salud, suponen una gran fuente de metabolitos secundarios y han sido y son materia prima para la elaboración de productos que cuidan la piel.
[en] The Huaorani, an indigenous people of the Ecuadorian Amazon, were contacted in 1956. Since that date, they have been submitted to an intense process of "civilization" and "integration". Although homicidal practices were present in the Huaorani way of life, there is no evidence of suicidal practices, a circumstance that has changed drastically since the beginning of the 21st century. Suicide rates have progressively increased among this group: alarmingly so in the case of Huaorani youth. Based on ethnographic research we approach the phenomenon of Huaorani suicide in the Toñampari area from a cultural perspective. The interpretive scheme applied here helps us to understand not only the context and the triggering motives of suicidal acts, but also the essential factors for understanding these in the Huaorani context. Among our conclusions, this phenomenon is indicated as one of the consequences of the process of the assimilation of the Huaorani into Ecuadorian national society.

[es] Los Huaorani, pueblo indígena de la Amazonía ecuatoriana, fueron contactados en 1956 y sometidos desde entonces a un intenso proceso de "civilización" e "integración". Si bien las prácticas homicidas se hallaban muy presentes en su modo de vida, de prácticas suicidas no se tienen constancia, circunstancia que ha cambiado notablemente desde comienzos del siglo XXI, al aumentar éstas progresivamente y alcanzar cifras realmente alarmantes en la población juvenil. En base al trabajo etnográfico realizado, abordamos el suicidio huaorani en el área de Toñampari desde una óptica cultural. El esquema interpretativo aplicado ayuda a entender, no solo el contexto y los motivos desencadenantes de los actos suicidas, sino muy especialmente los factores esenciales para su comprensión. Entre las conclusiones dicho fenómeno es señalado como una más de las consecuencias del proceso de asimilación huaorani en la sociedad nacional ecuatoriana.
[en] The ethanol extracts of the pneumatophores of Xylocarpus moluccensis (Family: Meliaceae) and Heritiera fomes (Family: Sterculiaceae) were assessed for in vitro antibacterial activities against a number of bacterial strains using the disc diffusion assay. Both extracts showed similar antibacterial profi les, and the zones of inhibitions were >10 mm in the most cases. These extracts exhibited the most prominent activity against Enterobacter aerogenes, with the zones of inhibition of 19 and 21 mm, respectively. The minimum inhibitory concentration (MIC) was determined by the broth dilution method. The extract of X. moluccensis was the most potent against Shigella boydii and Shigella sonnie (MIC = 200 and 300 μg/mL, respectively). It can be assumed that that X. moluccensis and H. fomes could be potential sources for novel 'lead' discovery for antibacterial drug development.

[es] Se evaluó la actividad antibacteriana in vitro de los extractos de etanol de los neumatóforos de Xylocarpus moluccensis (Familia: Meliaceae) y Heritiera fomes (Familia: Sterculiaceae) frente a diversas cepas bacterianas utilizando el ensayo de difusión en disco. Ambos extractos presentaron perfi les antibacterianos similares, y las zonas de inhibición fueron >10 mm en la mayoría de los casos. Estos extractos presentaron la máxima actividad frente a aerógenos Enterobacter, siendo las zonas de inhibición de 19 y 21 mm, respectivamente. La concentración inhibitoria mínima (CIM) se determinó mediante el método de dilución en caldo de cultivo. El extracto de X. moluccensis fue el más potente frente a Shigella boydii y Shigella sonnie (CIM = 200 y 300 μg/mL, respectivamente). Se puede asumir que X. moluccensis y H. fomes podrían ser fuentes potenciales de nuevos descubrimientos para el desarrollo de fármacos.
[en] The Prison Social Education, opened a way as a domain of study and action by identity and unquestionable strengths, not only for its urgency and its need, its indispensability, but for the evolution and revolution that it has generated in the prison Spanish ennvironment; in spite of the survival of traditional approaches orientated towards the punishment and the therapy like intervention forms in the social-educational field. This paper analyzes the evolution of the action and conditions of the question in contexts of confinement and privation of freedom, it studies the practice of the programs called "social-educational" and it offers basic limits for the intervention. In the same times, it presents contributions in the identification, definition and classification of the theories and interventions in the field and; specially, it bases a newly "emergent social- educational model" (ESM) of thought and action in the prison environment.

[es] La Educación Social Penitenciaria, se abre paso como ámbito de estudio y acción con identidad y fortalezas incuestionables, no solo por su urgencia y necesidad, sino por la evolución y revolución que ha generado en el medio penitenciario español; a pesar de la pervivencia de enfoques tradicionales orientados hacia la punición y la terapia como formas de intervención en el campo socioeducativo. El trabajo analiza la evolución de la acción y estado de la cuestión en contextos de encierro y privación de libertad, estudia la praxis de los programas denominados socioeducativos y ofrece lineamientos básicos para la intervención. Al tiempo, presenta aportes en la identificación, definición y clasificación de las teorías y actuaciones en el campo y; especialmente, fundamenta un nuevo "modelo socioeducativo emergente" (MSE) de pensamiento y acción en el medio penitenciario.