BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The goal of the work is to create a contemporary editorial piece, about the city of Lima, the capital of Peru, exactly in the downtwon of Lima. The project uses the potential of illustration as a means of registration, we explain the history of Lima through the illustration and its special link with migration. We want to imply that thanks to migrants, Lima has become a multicultural city, where they have found various customs and traditions to create new ones that have become typical of the city. The methodology we have used has been about qualitative research, and Design Thinking.

[es] El objetivo del trabajo es crear una pieza editorial contemporánea, sobre la ciudad de Lima, la capital de Perú, exactamente de la zona de Lima centro. En el proyecto se usa el potencial de la ilustración como medio de registro, por medio de la ilustración se explica brevemente la historia de Lima y su vínculo especial con la migración. Queremos dar a entender que gracias a los migrantes, Lima ha convertido en una ciudad multicultural, donde han aflorado diversas costumbres y tradiciones para crear nuevas que se han vuelto propias de la ciudad. La metodología que hemos utilizado ha sido sobre investigación cualitativa, y Design Thinking.
[en] The purpose of this end-of-degree project is to expand the academic offer for those students who complete the 4th year of compulsory secondary education and do not wish to complete high school at the Pureza de María de Santa Cruz School. Implementing a series of technical intermediate vocational training cycles will allow these students to have a wide range of options that they can choose from according to their economic, vocational and work disposition. Through an analysis of the environment and the general offer of the training cycles in Tenerife, the most outstanding modules with the greatest response for our recipients are identified. The students are a fundamental part of the institute, without them, its operation would be in vain. Therefore, meeting their needs for their future is paramount for the school.

[es] Este trabajo de fin de grado tiene por objeto ampliar la oferta académica para aquellos alumnos que culminan 4to de educación secundaria obligatoria, tanto para los que no desean cursar el bachillerato en el Colegio Pureza de María de Santa Cruz como aquellos provenientes de otras instituciones. Implantar una serie de ciclos de formación profesional media técnica permitirá a estos alumnos tener un abanico extenso de opciones que pueden elegir según su disposición económica, vocacional y laboral. Mediante un análisis del entorno y la oferta general de los ciclos de formación en Tenerife se identifican los módulos más destacados y con mayor respuesta para nuestros destinatarios. Los alumnos son pieza fundamental del instituto, sin ellos, el funcionamiento del mismo sería en vano. Por tanto, cubrir sus necesidades en pro de su futuro es primordial para el colegio.
[en] In this theoretical review, we aim to understand how hypermodernity affects adolescent subjectivities. We investigate the new expression of symptoms in adolescence, the new ways of creating bonds, and how adolescents relate to their own body. To do this, we conducted a manual and systematic literature search and found that the hypermodern individual is characterized by consuming and being consumed, also by narcissistic traits. These characteristics can be observed in their way of building relationships. For example, we explored the new category of romantic consumption as a fusion between romantic love and liquid love. It is also evident in their relationship with their own body, where violence emerges as a defense against a threat to narcissism. And lastly, it manifests in the presentation of nonsensical symptoms that tend towards action, where the body often sets the limit to angst.

[es] En esta revisión teórica nos proponemos entender cómo la hipermodernidad incide en las subjetividades adolescentes. Investigamos las nuevas presentaciones de los síntomas en la adolescencia, los nuevos modos de crear vínculos y también la relación con su propio cuerpo. Para ello hemos realizado una búsqueda bibliográfica manual y sistemática y encontramos que el sujeto hipermoderno se caracteriza por su consumo y su ser consumido y por su carácter narcisista. Siendo estas características observables en su modo de relación con los demás, donde exploramos la categoría de consumo romántico como fusión entre el amor romántico y el amor líquido. También se ve en la relación con su propio cuerpo donde aparece la violencia como defensa ante una amenaza al narcisismo y por último en la presentación de síntomas fuera de sentido, que tienden al acto, donde el límite a la angustia lo suele poner el cuerpo.
[en] This Master Thesis is based on the fact that there is a generally low motivation towards scientific subjects among the students. Specifically, this work will focus on the lack of motivation that students of the reception room of 3rd ESO have towards Biology and Geology subjects. In the present work, a proposal of intervention is detailed in order to relieve the lack of motivation by the students. The proposal consists of artistic activities that help to consolidate the basic knowledge in the curriculum, specifically on the respiratory and circulatory systems. Artistic activities have been shown by many authors as an effective way to work with the students minds in full. For this, as well as for their enjoyable nature, the performance of a proposal based on this type of activities becomes an ideal tool for improving the lack of motivation. The main expected result of the present work reached is an increment of the student's satisfaction level towards the proposed activities, as well as a greater ease in learning of the subject of Biology and Geology of the pertinent lesson. In addition, it is expected that the results obtained by these students resemble those of students in the same course of the ordinary class, so there will be no discrimination in terms of content received in each classroom.

[es] El presente Trabajo de Final de Máster (TFM) surge como resultado de la falta de motivación que presenta el alumnado hacia el estudio de las asignaturas científicas en general. En concreto, este trabajo se fundamentará en la desmotivación de los alumnos de 3° de la ESO del aula de acogida hacia la asignatura de Biología y Geología. En este trabajo se realiza una propuesta de intervención para paliar la desmotivación del alumnado mediante una serie de actividades artísticas que ayuden a consolidar los conocimientos básicos especificados en el currículum, en concreto los relacionados con los sistemas circulatorio y respiratorio. Este tipo de actividades han sido propuestas por una serie de autores como una forma eficaz de hacer trabajar la mente de los estudiantes de una manera completa por lo que, junto con su carácter más ameno, hacen de estas actividades una herramienta ideal para revertir la falta de motivación. Los resultados esperados gracias a las actividades artísticas son una mayor satisfacción del alumnado en clase hacia las actividades a realizar propuestas, así como una mayor facilidad en el aprendizaje de los contenidos de Biología y Geología del tema correspondiente, en este caso los sistemas respiratorio y circulatorio. Además, se espera que los resultados obtenidos por estos alumnos se asemejen a los de los alumnos del mismo curso del aula ordinaria, por lo que no habrá una discriminación en cuanto a contenidos recibidos si son de una clase o de la otra.
[en] In terms of tourist destination's sustainable development, planning plays a key role, and an important part is the tourist promotion. In the case of Spain, the boom of tourism in the 50s meant a high level of income and popularity but also serious damage in the environment when tourist sustainability didn't receive attention yet. For the tourist development of a destination to be sustainable, the establishment of appropriate strategic plans is needed. Thus, thanks to the study of a real case, this paper allows the analysis of the influence of tourist promotion in the evolution of a tourist destination towards the sustainability. The method used has been double: firstly, Spanish government's official documentation has been reviewed in order to confirm the evolution of Spanish tourist planning in relation to sustainability; secondly, tourist promotion images and campaigns has been analyzed to verify the evolution of the conveyed image and its influence in the sustainable development of Spanish tourism. This analysis confirms that tourist promotion has played a main role in the development and growth of Spain as a tourist destination, proving that its adaptation to market's needs and sustainability was fundamental. Therefore, it is verified that tourist promotion –within a general planning strategy– means a key aspect for an appropriate development of a tourist destination.

[es] En el mercado turístico actual, la alta competencia existente entre los destinos lleva a sus responsables a invertir dinero, tiempo y esfuerzo en tratar de transmitir una buena imagen, para lo cual se desarrollan importantes estrategias de promoción. En el caso objeto de estudio del presente trabajo, España, la promoción turística del país llevada a cabo a nivel internacional desde el gobierno central ha jugado un papel importante en el desarrollo y crecimiento de España como destino turístico, que desde hace años ocupa puestos líder en rankings internacionales. El boom turístico de los años 50 supuso para España un alto nivel de ingresos y popularidad, pero también serios perjuicios en el entorno cuando todavía no se prestaba atención a la sostenibilidad de la actividad turística. Poco a poco, las estrategias promocionales en España se fueron adaptando a las necesidades del mercado y a la importancia de que el turismo fuera sostenible. Para que el desarrollo turístico de un destino sea sostenible es necesaria la implantación de planes estratégicos adecuados, y este trabajo permite, gracias al estudio de un caso real, analizar la influencia de la promoción turística en la evolución de un destino turístico hacia la sostenibilidad.
[en] Common early initiation into soccer has justified soccer formats adapted to the needs of children. Experts recommend a 3-a-side format in soccer initiation as the minimum unit to ensure development of all the game's principles. This paper analyzes the impact on the technical performance of players aged 5-7 of a teaching unit designed to ensure respect for these principles based on a set of premises that promote the numerical superiority of the team on attack. We have built simple logistic regression models to study the quality - adaptation (to the formative process of the child) and success (if it entails continuity of the attack - passes correctly - or leads to a shot) - of the technical contacts made by players aged 5-7 in a 3-a-side soccer game before and after the realization of the teaching unit. We found that the teaching unit under study improves the quality of the technical performance of players aged 5-7

[es] La iniciación temprana en el fútbol, que ya es habitual, ha justificado propuestas de adaptación que pretenden facilitar el primer contacto del niño con este deporte. Los especialistas coinciden en señalar al fútbol 3 como la propuesta de juego más recomendable en la iniciación al fútbol, al ser la unidad mínima que permite el desarrollo de todos los principios del juego. El presente trabajo pretende analizar el efecto, en el desempeño técnico del jugador prebenjamín, de una unidad didáctica construida para garantizar el respeto a estos principios, a partir de unas premisas de juego que fomentan la superioridad numérica del equipo en fase ofensiva. Mediante modelos de regresión logística simple se ha analizado la calidad –adaptación (al proceso formativo del niño) y éxito (si implica continuidad del ataque –pase acertado– o supone tiro)– de los contactos técnicos realizados por el jugador de categoría prebenjamín en el juego de fútbol 3, antes y después de la realización de la unidad didáctica. Se ha constatado que la unidad didáctica objeto de estudio mejora la calidad del desempeño técnico del jugador de categoría prebenjamín.
[en] The transdisciplinary Communities of Practice (COPs) bring together members with different views and theoretical backgrounds. These are contexts with great potential for creating knowledge building on different human perspectives about reality. However, this transdisciplinary character also poses a challenge for developing the community itself and, more specifically, for its participation and collaboration mechanisms. For this reason, the study of the intervening factors in these processes is crucial within this kind of communities. This research analyses the influence of trust in knowledge-sharing within a technological-educational COP emerged within a research group at a Spanish university. The study used a mixed model parallel convergent design. The results suggest that trust was built on the benevolence, integrity, and competence of the COP members, influencing the knowledge sharing in this transdisciplinary COP positively. The findings also show that personal relationships and satisfaction with past experiences are essential to keep trust between members, which is critical for upcoming exchanges of knowledge. The convergence of qualitative and quantitative data has proven to be an excellent approach to improve our understanding of complex and multidisciplinary phenomena and contexts.

[es] Las Comunidades de Práctica (COPs) transdisciplinares reúnen a miembros con diferente cosmovisión y repertorio teórico. Son contextos con un gran potencial para creación de conocimiento a partir de la colaboración entre personas con distintas perspectivas de la realidad. Sin embargo, la transdiciplinariedad supone un reto en el desarrollo de la comunidad y en los mecanismos de participación y colaboración. Por ello, el estudio de los factores que intervienen en estos procesos es especialmente relevante en este tipo de comunidades. Esta investigación se centra en la influencia de la confianza en el intercambio de conocimiento en una COP tecnológico-educativa surgida en el seno de un grupo de investigación de una universidad española. En el estudio se ha utilizado un modelo mixto materializado en un diseño convergente paralelo. Los resultados avalan que la confianza basada en la benevolencia, integridad y competencia de los miembros de la COP influyen positivamente en el intercambio de conocimiento en una COP transdisciplinar. Además, los hallazgos revelan la importancia de la relación personal y de la satisfacción con los intercambios pasados para sustentar la confianza en los miembros de cara al intercambio de conocimiento en el futuro. La convergencia de datos cualitativos y cuantitativos se ha revelado como una aproximación adecuada para mejorar la comprensión de fenómenos y contextos complejos y multidisciplinares.
[en] The topic of social networks has been a subject of constant analysis by the social science disciplines such as education, psychology and communication. This work aims to explore social networks from investigative productions and documentaries found in various magazines, journals and universities in Latin America. The paper explores the status of research on social networks both from the academic and professional perspective. In the first instance, are some methodological considerations the presented analysis draws. Then the work discusses research on Facebook and Twitter. The third part of the paper proposes a general mapping of research emphasis on Facebook and Twitter.

[es] El tema de las redes sociales ha sido objeto constante de análisis por parte de las disciplinas de las ciencias sociales como la educación, la psicología y la comunicación. Este trabajo en particular se propone explorarlo a partir de las producciones investigativas, reflexivas y documentales halladas en diferentes revistas, journals y centros universitarios en América Latina. El documento explora el estado de los estudios sobre redes sociales tanto desde la óptica académica como desde los intereses del campo profesional. En primera instancia, se detallan algunas consideraciones metodológicas sobre las que reposa el análisis presentado. Posteriormente, se examinan las investigaciones sobre Facebook y Twitter. La tercera parte del texto propone un mapeo general de énfasis de investigación en estos dos soportes de comunicación.
[en] This master's thesis consists of an intervention proposal for the module Choice and Adaptation of Hearing Aids of the Higher Technician in Prosthetic Audiology cycle, using Project Based Learning as the main methodology. Initially, in the section destined to the theoretical framework, a tour will be made of the different methodologies used in teaching, starting with the most traditional ones, represented by the master class, to then explain why they are not suitable for the training of the citizen of the XXI century, which is why the active methodologies arise; Among them, Project Based Learning, where the student goes from having a passive role be positioned in the center of the teaching-learning process and which are based on the development of critical thinking, autonomy, responsibility, teamwork and other essential skills in a society in constant change. The main activityrequested to the target group is the development of a Standard Operating Procedure to help the audiologist to reduce the initial fear of facing the real patient by providing a series of tips and working guidelines to counteract the lack of experience.

[es] El presente trabajo de fin de master consiste en una propuesta de intervención para el módulo Elección y Adaptación de Prótesis Auditivas del ciclo de Técnico Superior en Audiología Protésica, utilizando como metodología principal el Aprendizaje Basado en Proyectos. Inicialmente, en el apartado destinado al marco teórico, se hará un recorrido por las diferentes metodologías utilizadas en docencia comenzando por las más tradicionales, representadas por la clase magistral, para a continuación explicar el porque no resultan aptas para la formación del ciudadano del siglo XXI, razón por la que surgen las metodologías activas; entre ellas, el Aprendizaje Basado en Proyectos, donde el estudiante pasa de tener un papel pasivo a posicionarse en el centro de su proceso de enseñanza aprendizaje y que se fundamentan en el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la responsabilidad, el trabajo en equipo y otras competencias esenciales en una sociedad en constante cambio. La actividad principal que se solicita al grupo objeto de la propuesta es la elaboración de un Protocolo Normalizado de Trabajo que ayude al audioprotesista a reducir el miedo inicial a enfrentarse al paciente real aportando una serie de consejos y pautas de trabajo que permitan contrarrestar la falta de experiencia.
[en] This study explores two variables of executive functioning in a group of 30 college students pursuing engineering programs in Bogotá. The evaluation was performed using a scale metacognitive development and two subtests (arithmetic and digit span) of the Wechsler Intelligence Scale for adults (WAIS -IV). The results indicated that there is no relationship between the variables, which invites them to continue research to determine the relationship between executive functions. Finally, an intervention program to develop skills in both metacognition and working memory, favoring the learning process is proposed. In turn some teaching strategies for teachers in higher education are presented.

[es] El presente estudio explora dos variables del funcionamiento ejecutivo en un grupo de 30 estudiantes universitarios que cursan programas de ingeniería en Bogotá. La evaluación se realizó mediante una Escala de Desarrollo Metacognitivo y dos subpruebas (aritmética y retención de dígitos) de la Escala de inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS-IV). Los resultados indicaron que no existe una relación entre las variables, lo que invita a continuar la investigación para determinar la relación entre funciones ejecutivas. Finalmente, se propone un programa de intervención que desarrolle habilidades tanto en metacognición y memoria de trabajo, favoreciendo el proceso de aprendizaje. A su vez que se presentan algunas estrategias pedagógicas dirigidas a los docentes de educación superior.
[en] Introduction. A major drawback of the existing studies on the history of television in Spain under Franco is their failure to analyse direct sources. Objectives. The aim of this research is to analyse TVE´s telediarios (television news bulletins) during the Franco era, using new and specific data. Method. Rather than using them purely as examples, this research makes comprehensive use of the programme schedules found in La Vanguardia, Abc and Tele Radio, as well as TVE's official broadcast reports. Conclusions. Through the use of these sources, this paper intends to demonstrate the availability of a wide range of resources, on the basis of which there is a need for new critical studies on the history of television in Spain to be carried out.

[es] Introducción. Los estudios sobre historia de la televisión en España durante el franquismo no recurren a las fuentes directas. Objetivos. El objetivo de esta investigación es analizar desde datos nuevos y concretos, los telediarios de TVE en el periodo franquista. Método. Para el desarrollo de esta investigación se han empleado de manera exhaustiva, no como mero ejemplo, las parrillas de programación recuperadas de La Vanguardia, Abc y Tele Radio, y los partes de emisión de TVE. Conclusiones. Con el manejo de estas fuentes se pretende mostrar la existencia de una amplia gama de recursos de información accesibles, desde las que es preciso abordar nuevos estudios críticos de historia de la televisión en España.
[en] Research on the role of Corporate Social Responsibility (CSR) in consumer loyalty has become increasingly important in recent academic literature. In this context, it has been suggested that emotions can turn into the mechanism which properly explains the reactions of consumers towards CSR. However, so far, the studies that analyze the role of the affective and emotional variables in this process are practically inexistent. This work aims to contribute to the literature by analyzing the influence of CSR initiatives in consumer loyalty considering a variable of an emotional nature, that is, the admiration for the company. The information provided by 252 consumers confirms that CSR practices are positively related to consumer's loyalty to the company, both directly and indirectly, through the impact on perceived organizational reputation and admiration.

[es] La investigación sobre el papel de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en la lealtad de los consumidores ha cobrado importancia en la literatura académica reciente. En este contexto, se ha sugerido que las emociones pueden convertirse en el mecanismo que explique adecuadamente las reacciones de los consumidores a la RSC. Sin embargo, hasta el momento, los trabajos que analizan el rol de la parte afectiva y emocional en todo este proceso son prácticamente inexistentes. Este trabajo pretende contribuir a la literatura analizando la influencia de las iniciativas de RSC en la lealtad del consumidor considerando una variable de naturaleza emocional, esto es, la admiración hacia la empresa. La información proporcionada por 252 consumidores confirma que las prácticas de RSC influyen positivamente sobre la lealtad del consumidor hacia la empresa, tanto de forma directa como indirecta, a través del impacto sobre la reputación percibida y la admiración.