BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] Bearing in mind the lack of concrete information about the indigenous peoples of North Africa, the geographer Strabo is an exception. The data that he has provided are wide enough and relatively simple to establish a general outline about the location of these peoples. However, the biggest problem is the specific chronology of the ethnic geography reflected by Strabo, which appears to be much more before his own time.

[es] Dentro de la escasez de la información concreta acerca de los pueblos indígenas del Norte de África, el geógrafo Estrabon constituye una excepción. Sus datos son lo suficientemente amplios y relativamente sencillos como para establecer un esquema general acerca de la ubicación de los mismos. Sin embargo, el mayor problema radica sin duda en relación con la cronología concreta de esa geografía étnica reflejada por Estrabon que aparenta ser muy anterior a su propia época.
[en] While there is a growing belief that English should be taught from an early age in order to achieve better results, little is known about the practices and attitudes of primary school English teachers in Spain. Therefore, a qualitative study based on interviews with 22 primary school teachers of English was carried out in order to investigate teachers' beliefs about teaching methodology, the use of group work and the use of the mother tongue. It was found that all the teachers believe in following a communicative approach which focuses mainly on speaking and listening and in which the explicit teaching of grammar plays a minor role. Most of the teachers also claimed to use only the target language in class and to make frequent use of group and pair work. One of the aspects which seems to have influenced these teachers' attitudes is their own negative experience as language learners in traditional, grammar-based classrooms.

[es] Aunque se considera a menudo que el inglés debería enseñarse a partir de edades tempranas para mejorar los resultados, se sabe poco sobre las prácticas y actitudes de los profesores de inglés de primaria en España. Por eso, se elaboró un estudio cualitativo basado en entrevistas con 22 profesores de inglés de primaria con el fin de investigar las creencias de estos profesores sobre la metodología, el uso del trabajo en grupo y el uso de la primera lengua. Se observó que todos los profesores creen en el uso de un método comunicativo enfocado en las habilidades orales y de escucha, en lo cual la enseñanza explícita de la gramática es de menor importancia. La mayoría de los profesores también dicen que usan solo la lengua meta en clase y que hacen un uso frecuente del trabajo en grupos. Uno de los aspectos que parece haber influido en las actitudes de estos profesores es su propia experiencia negativa como alumnos en las aulas tradicionales, enfocadas en la gramática.
[en] With this work I want to show the development of an application with which we can view documents and edit all kinds of annotations on it. For this first I will discuss the different technologies currently be used for the development of desktop applications and compare it to each other by finding the best suited to our needs. Also explain the format of input and output to the application and the structure designed for application development, examining problems that have arisen throughout the process to end planning and budget needed for the project. The purpose of this project is to learn how to develop desktop applications; following a methodology and design tools that we have learned over the years of study, getting a clean, usable code and easy to extend.

[es] Con este trabajo quiero mostrar el resultado del desarrollo de una aplicación con la cual podremos visualizar documentos y editar todo tipo de anotaciones sobre el mismo. Para ello primero analizaré las diferentes tecnologías que actualmente se pueden usar para el desarrollo de aplicaciones de escritorio y las compararé entre sí encontrando la que mejor se adapta a nuestras necesidades. También explicaré el formato de entrada y salida a la aplicación así como la estructura diseñada para el desarrollo de la aplicación, analizando los problemas que han ido surgiendo a lo largo del proceso para terminar con una planificación y presupuesto necesario para realizar el proyecto. La finalidad de este proyecto es aprender a desarrollar aplicaciones de escritorio; siguiendo una metodología y con las herramientas de diseño que hemos aprendido a lo largo de estos años de estudio, consiguiendo un código más limpio, usable y fácil de extender.
[en] The revisable permanent imprisonment is currently the maximum custodial sentence provided for in the Spanish Penal Code. It was introduced into the Spanish legal order by Organic Law 1/2015, of March 30. This punitive measure has spewed a great political, legal and social controversy. This is because the application of this life sentence figure disguised as constitutionality conflicts with the fundamental rights and freedoms enacted in our Magna Carta. These principles that leave out of play are the principle of humanity of penalties and dignity (art.10 y 15 CE) as limiting principles of criminal law, the principle of re-education and reintegration of the prisoner (art. 25.2 CE) as the purpose of the punitive system and the principle of legality (art. 25.1 CE) which provides legal certainty. Therefore, this work aims to develop a study on its regulation, implementation and legal-social consequences. In addition, a legal analysis will be developed against the various criminal legal systems of the European Union in order to observe the effectiveness of its regulation and application in society and to be reflected in its rates of crime, recidivism and inmate population. In short, this work will seek to discredit the fundamental premises used for the inclusion of this figure in our legal system.

[es] La pena de prisión permanente revisable es actualmente la máxima pena privativa de libertad contemplada en el Código penal español. Fue introducida en el ordenamiento jurídico español por la Ley Orgánica 1/2015, de 30 de marzo. Esta medida punitiva ha promovido una gran controversia política, jurídica y social. Esto es debido a que la aplicación de esta figura de cadena perpetua disfrazada de constitucionalidad entra en conflicto con los derechos y libertades fundamentales promulgados en nuestra Carta Magna. Dichos principios que deja fuera de juego son el principio de humanidad de las penas y la dignidad (art.10 y 15 CE) como principios limitadores del derecho penal, el principio de reeducación y reinserción del reo (art 25.2 CE) como finalidad del sistema punitivo y el principio de legalidad (art.25.1 CE) el cual proporciona seguridad jurídica. Por ello, este trabajo tiene como objeto elaborar un estudio sobre su regulación, aplicación y las consecuencias jurídica-sociales. Asimismo, se desarrollará un análisis de derecho comparado con los diversos sistemas jurídico penales de la Unión Europea con el propósito de observar la eficacia de su regulación y aplicación en la sociedad y que se reflejen en sus índices de criminalidad, reincidencia y población reclusa. En definitiva, con todo ello, este trabajo tratará de desacreditar las premisas fundamentales empleadas para la inclusión de esta figura en nuestro ordenamiento jurídico.
[en] This paper, as its main objective, analyses, by using a parametric estimation that uses corrected ordinary least squares, the relationship between an entrepreneurs characteristics in terms of motivation and human capital (general and specific) and their level of technical efficiency. In particular, we have tested the hypothesis in related literature that there is no mention of any clear characteristics or stereotypes regarding entrepreneurs. However, some stylised facts demonstrate several causal relationships deserving special mention: those entrepreneurs with a higher level of motivation regarding the future income to be reached, labour satisfaction and quality of life are related to higher levels of efficiency of the company they manage. This also bears a relation to the entrepreneur¿s working environment, that is to say, the entrepreneurs working in the services sector reach higher levels of efficiency than those working in the industrial sector. Likewise, entrepreneurs who place a lower value on entrepreneurship aid policies are those who reach a higher level of efficiency, compared to those who place higher values on them. The results gained show some homogeneity in efficiency regarding the sector and the presence of a constant return to scale.

[es] En este trabajo utilizando una frontera paramétrica por mínimos cuadrados ordinarios corregidos, se ha planteado como objetivo el análisis de la relación entre el nivel de la eficiencia técnica y las características del empresario en términos de motivación, capital humano general y específico. En particular, se han contrastado las hipótesis que desde la literatura sostienen que no existen características o estereotipos claros sobre los empresarios. Sin embargo, algunos hechos estilizados demuestran ciertas relaciones causales que merecen especial mención; aquellos empresarios con mayor nivel de motivación en relación a la renta futura a alcanzar como empresario, a la satisfacción laboral y a la calidad de vida se relacionan con mayores niveles de eficiencia de la empresa que gestionan. Esto también se relaciona con el entorno donde opera el empresario, es decir, los empresarios que operan en el sector de servicios, obtienen mayores niveles de eficiencia que los que operan en el sector industrial. De igual forma, los empresarios que menor valoración conceden a las políticas de ayuda al emprendimiento en la creación de empresas, son los que obtienen mayores niveles de eficiencia con respecto a los que conceden mayor valoración. Los resultados alcanzados muestran cierta homogeneidad en la eficiencia en relación al sector y la presencia de rendimientos constantes de escala.
[en] The proteolytic activity of eggs from Dicrocoelium dendriticum was examined using azocoll as protein substrate. Enzymes from the egg were capable of hydrolyzing the protein in a wide range of pH (2, 3 and 4), with maximal activity in acid ranges (pH 3-4). These enzymes were sensitive to serine, cystein, aspartyl and metallo protease inhibitors. Subsequent analysis by modified SDS-PAGE in gels containing gelatine demonstrate the presence of three bands with proteolytic activity.

[es] Se examinó la actividad proteolítica de huevos de Dicrocoelium dendriticum utilizando azocoll como sustrato proteico. Las enzimas del huevo fueron capaces de hidrolizar la proteína en un amplio rango de pH (2, 3 y 4), con actividad máxima en rangos ácidos (pH 3-4). Estas enzimas eran sensibles a los inhibidores de serina, cisteína, aspartil y metaloproteasa. Análisis posteriores mediante SDS-PAGE modificada en geles que contienen gelatina demuestran la presencia de tres bandas con actividad proteolítica.
[en] After eleven months of the start of the COVID-19 pandemic, more than 103 million cases have been confirmed in 188 countries and the number of deaths is close to 2.5 million. One of the side effects of COVID-19 is the health impact unrelated to coronavirus itself and increased health needs. This article addresses the main vectors that are affecting the provision of health services and focuses on explaining the adaptation of malaria prevention and treatment in a COVID-19 environment by Doctors Without Borders, using an example of the strategy carried out in the city of Batangafo (Central African Republic). Maintaining the management of malaria cases in safe conditions has been essential in a coVID-19 context, and we have adapted procedures to maintain our activities in this area; in particular, adapting the strategy of seasonal chemoprevention of malaria (SMC) and strengthening community management, adapted to PCI measures against COVID-19. Particular attention has been paid to infection prevention and control (PCI) measures to identify and isolate people with COVID-19-compatible symptoms, with actions aimed at malaria control and treatment.

[es] Pasados once meses del inicio de la pandemia de COVID-19, se han confirmado más de 103 millones de casos en 188 países y el número de muertes se acerca a los 2,5 millones. Uno de los efectos colaterales de la COVID-19 es el impacto en la salud no relacionada con el propio coronavirus y el aumento de las necesidades de salud. Este artículo aborda los principales vectores que están afectando a la provisión de servicios de salud y se centra en la explicación de la adaptación de la prevención y el tratamiento de la malaria en un entorno COVID-19 por Médicos Sin Fronteras, mediante un ejemplo de la estrategia realizada en la ciudad de Batangafo (República Centroafricana). El mantenimiento de la gestión de los casos de malaria en condiciones seguras ha sido esencial en un contexto de COVID-19, y hemos adaptado los procedimientos para mantener nuestras actividades en este ámbito; en especial, adaptando la estrategia de quimioprevención estacional de la malaria (SMC) y reforzando la gestión comunitaria, adaptada a las medidas de PCI contra la COVID-19. Se ha puesto especial atención a las medidas de prevención y control de infecciones (PCI) para identificar y aislar a las personas con síntomas compatibles con COVID-19, mantenido las acciones dirigidas al control y tratamiento de la malaria.
[en] Research has been carried out to see if children with learning difficulties, have a worse self-concept, self-efficacy and tolerance to frustration, which are key variables in development. The study has been carried out in three schools in the municipality of Fuenlabrada with a total of 165 children, who have been administered The Five-Factor Self-Concept Questionnaire (AF5), The General Self-Efficacy Scale and The Frustration Tolerance Scale. The results were analysed with SPSS and it was found that the only significant differences were in frustration tolerance, being greater in children with DA than in the rest of the students. This research opens the door for further researches and more concise results in frustration tolerance in children with learning difficulties.

[es] Se ha realizado una investigación con el objetivo de comprobar si los niños con dificultades de aprendizaje presentan un peor autoconcepto, autoeficacia y tolerancia a la frustración, variables clave en el desarrollo. El estudio se ha llevado a cabo en tres colegios del municipio de Fuenlabrada con un total de 165 niños, a los que se les ha administrado el Autoconcepto Forma 5 (AF5), la Escala de Autoeficacia Generalizada y la Escala para la Evaluación de la Tolerancia a la Frustración. Se analizaron los resultados con el SPSS y se pudo comprobar que las únicas diferencias significativas eran en la tolerancia a la frustración, siendo mayor en niños con DA que en el resto de los alumnos. Esta investigación abre la puerta para seguir investigando y llegar a resultados más concisos en cuanto a la tolerancia a la frustración en niños con dificultades de aprendizaje
[en] This paper aims to identify the institutional and economic factors that influence the perception of business opportunities, and the latter's influence on entrepreneurial intention. We use an institutional approach for the Spanish Autonomous Regions for the period 2004-2010, based on the data available in the regional GEM reports, supplemented by data from the INE (Instituto Nacional de Estadística - Spanish National Institute of Statistics). By applying a structural equation model, we observed that the perception of abilities (self-efficacy) positively and significantly affects both the perception of opportunities and entrepreneurial intention, and that the perception of opportunities affects entrepreneurial intention.

[es] El presente trabajo pretende identificar los factores institucionales y económicos que inciden en la percepción de oportunidades de negocio, así como de ésta en la intención emprendedora. Se utiliza un enfoque institucional a nivel de las Comunidades Autónomas españolas en el periodo 2004-2010, en base a los datos disponibles en los informes GEM a nivel regional, complementados con datos obtenidos del INE. Aplicando un modelo de ecuaciones estructurales, se observa que la percepción de capacidades (autoeficacia) incide positiva y significativamente tanto sobre la percepción de oportunidades como sobre la intención emprendedora, así como que la percepción de oportunidades incide sobre la intención emprendedora.
[en] This master's work is based on an intervention with an integrative approach to video game addiction and past history of child abuse. The main objectives to be achieved on the one hand are to identify the relationships that exist between video game addiction with: child abuse, poor emotional regulation, lack of self-control and low self-esteem. On the other hand, perform a psychological intervention on a teenager with a video game addiction and a history of child abuse. The psychological intervention was carried out in 17 sessions, with a duration of 50 minutes once a week for 5 months. This intervention was based on an integrative approach, that is, a variety of techniques from different approaches were used. The main results obtained have been: similarities between the characteristics of an adolescent who has had a history of child abuse and the risk factors for developing video game addiction in adolescence, resulting in low self-esteem, Little emotional regulation and lack of self-control are related to video game addiction. After the psychological intervention, the patient had adaptive self-esteem, self-control and adequate emotional regulation.

[es] Este trabajo de fin de máster se basa en una intervención con enfoque integrador sobre adicción a videojuegos e historia pasada de maltrato infantil. Los principales objetivos que se pretende conseguir por un lado son: identificar las relaciones que existen entre adicción a videojuegos con: maltrato infantil, escasa regulación emocional, ausencia de autocontrol y baja autoestima. Por otro lado, realizar una intervención psicológica a un adolescente con adicción a videojuegos y antecedentes de maltrato infantil. La intervención psicológica se realizó en 17 sesiones, con una duración de 50 minutos una vez por semana durante 5 meses. Dicha intervención se basó en un enfoque integrador, es decir, se utilizaron diversas técnicas de diferentes enfoques. Los principales resultados que se han obtenido han sido: similitudes entre las características de un adolescente que ha tenido historia de maltrato infantil y los factores de riesgo para desarrollar adicción a videojuegos en la adolescencia, por lo que la baja autoestima, escasa regulación emocional y ausencia de autocontrol están relacionadas con la adicción a videojuegos. Posteriormente a la intervención psicológica, el paciente presentó una autoestima adaptativa, autocontrol sobre sí mismo y una regulación emocional adecuada.
[en] This article analyzes the cultures of the alternative economies that have emerged in Spain as a response to not only economic crisis, but also climate change and global warming. After drafting a conceptual map of alternative economies, the essay focuses on a number of local environmental projects in Spain that can be considered as examples of "alternative biopolitics". These projects involve networks of human and non-human realms such as other species, crops, the monetary economy, the metaphors that render relations between human and non-human life, and alternative constructions of the meaning of life. The second section problematizes contemporary purely eco-systemic perspectives by introducing considerations of individual fulfillment and happiness. In the conclusion, the alternative economies are reconsidered in light of future scenarios in which their impact as well as individuals' well-being may vary significantly. Bringing together frameworks of cultural studies and environmental studies, and juxtaposing systemic ecological analysis with narratives of individual happiness and frustration, this article offers a new approach to understanding alternative economies as novel environmental cultures of great potential importance for the future of the planet.

[es] Este artículo analiza las alternativas económicas y culturales que han surgido en España como resultado de la crisis de 2008, pero también como respuesta a la crisis ambiental y el calentamiento global. Tras trazar un mapa de las economías alternativas, el ensayo se enfoca en una serie de proyectos ambientales considerándolos como ejemplos de una "biopolítica alternativa". Estos proyectos incluyen redes de ámbito humano y no-humano, como, por ejemplo, otras especies, cultivos, la economía del dinero, las metáforas que expresan las relaciones entre la vidahumana y no humana, así como también construcciones alternativas del sentido de la vida. La sección final problematiza la perspectiva ecológica, considerando las posibilidades de la satisfacción y felicidad individual. En conclusión, las economías alternativas se reconsideran a la luz de escenarios futuros, según los cuales su impacto en el bienestar individual puede variar de modo importante. Conectando los marcos de los estudios culturales y ambientales, y yuxtaponiendo un acercamiento sistémico de la ecología y las narrativas individuales de la felicidad y frustración, este artículo ofrece un análisis innovador de las economías alternativas como culturas ambientales con un enorme impacto en el futuro planetario.
[en] Recently, there have been further investigations highlighting the importance of including our heritage into education, constituting a key part on our society. The following article is based on heritage education which is characterized by introducing further our cultural legacy deep within our educational system. Promote the acquisition of competencies related to the emotional maturity of students, and if it develops their general well-being. The Author believes through the study of our heritage, that students can understand their own region and promote its further development and sustainability. From this study, strarting off conceptual basis, heritage education, territorial and emotional intelligence, the author integrates it for allow the introduction of enriching educational proposals, which would be adapted to the particular social needs.

[es] Son muchas las investigaciones que resaltan la importancia de incluir el patrimonio en la educación como elemento identitario de la sociedad. El presente trabajo se asienta sobre la base de una educación patrimonial caracterizada por la imbricación plena del patrimonio en el sistema educativo. Entendemos que la educación patrimonial promueve la adquisición de competencias relativas a la madurez emocional del alumnado y favorece el desarrollo integral del mismo. Por otro lado, se parte de la importancia del estudio del patrimonio para entender el territorio de forma que se promuevan acciones hacia su desarrollo desde el prisma de la sostenibilidad. Elaboramos, por tanto, una base conceptual en la que educación patrimonial, inteligencia territorial y emocional se integran con la finalidad de elaborar propuestas educativas enriquecedoras y adaptadas a las necesidades sociales actuales.