BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The intensifying technological competition between the United States and China is reshaping global power dynamics, deepening the digital divide, and complicating efforts to address shared global challenges. Adopting a neoclassical geopolitics approach -recognizing the interplay of material capabilities and ideational factors -, this article examines how geopolitical narratives regarding digital technologies, particularly artificial intelligence (AI), reflect and shape this competition. It proposes three heuristic "geopolitical narratives" grounded in international relations theories: a "closed world" narrative (realism), emphasizing security and sovereignty; an "open world" narrative (liberalism), focusing on cooperation and multilateral governance; and a "world of injustices" narrative (critical theories), highlighting global inequalities and digital divides. Through a qualitative content analysis of political speeches by Joe Biden and Xi Jinping (2018-2023), the study reveals how these leaders strategically deploy narratives to justify policies, promote interests, and influence global AI discourses. The findings underscore the bidirectional nature of narratives, which both reflect and shape strategic objectives and policy decisions. This article contributes to understanding how narratives influence global AI governance, highlighting their role in shaping international alliances and technological norms amid shifting geopolitical dynamics.

[es] La creciente competencia tecnológica entre Estados Unidos y China está remodelando la dinámica de poder global, ensanchando la brecha digital y complicando los esfuerzos para abordar los desafíos globales compartidos. Adoptando un enfoque geopolítico neoclásico -reconociendo la interacción de capacidades materiales y factores de ideación-, este artículo examina cómo las narrativas geopolíticas sobre tecnologías digitales, especialmente la inteligencia artificial (IA), reflejan y dan forma a esta competencia. Propone tres "narrativas geopolíticas" heurísticas basadas en teorías de relaciones internacionales: una narrativa de "mundo cerrado" (realismo), que enfatiza la seguridad y la soberanía; una narrativa de "mundo abierto" (liberalismo), que se centra en la cooperación y la gobernanza multilateral; y una narrativa de "mundo de injusticias" (teorías críticas), que destaca las desigualdades globales y las divisiones digitales. Mediante un análisis cualitativo del contenido de los discursos políticos de Joe Biden y de Xi Jinping (2018-2023), el estudio revela cómo estos líderes implementan estratégicamente narrativas para justificar políticas, promover intereses e influir en los discursos globales sobre la IA. Los hallazgos subrayan la naturaleza bidireccional de las narrativas, que reflejan y dan forma a los objetivos estratégicos y a las decisiones políticas. Este artículo contribuye a comprender cómo las narrativas influyen en la gobernanza global de la IA, destacando su papel en la conformación de alianzas internacionales y normas tecnológicas en medio de una dinámica geopolítica cambiante.
[en] Narrative report of the fight for the preservation of the area of the "Estanys de Sils". Route through the history of environmental activists in Catalunya, their fight and the current situation.

[es] Reportaje narrativo sobre la lucha por la conservación de la zona de los "Estanys de Sils". Recorrido por la historia de la lucha medio ambiental en Cataluña, de sus protagonistas y la situación actual.
[en] Programs of minimum rent guarantees tied to school attendance have become leaders in the reforms of social and educational policies in Latin America. Brazil's Bolsa Escola program is a significant reference of such interventions. This article analyzes a set of evaluations of Bolsa Escola by various authors, in order to identify the methodologies used and their conclusions and recommendations. Presented first are the characteristics and forms of the program, followed by an evaluation of four settings: the processes of locating beneficiaries, the program's operating systems, program coverage, and the impact on social dimensions. The conclusions synthesize the analysis and indicate aspects that require further evaluation for learning the limits and opportunities of the program and other similar programs.

[es] Los programas de garantía de renta mínima condicionados a la asistencia escolar han cobrado un notable protagonismo en las reformas de las políticas sociales y educatives en América Latina. El programa Bolsa Escola de Brasil es una referencia significativa de estas intervenciones. Este artículo analiza un conjunto de trabajos de evaluación sobre Bolsa Escola de distintos autores, con el fin de identificar las metodologías utilizadas y sus conclusiones y recomendaciones. Primero se presentan las características y distintas modalidades del programa; después se valoran cuatro ámbitos: los procesos de focalización de beneficiarios, los sistemas de operación del programa, su cobertura y los impactos sobre diferentes dimensiones sociales. Las conclusiones sintetizan el análisis y señalan aspectos en los que es necesario realizar más evaluaciones para conocer los límites y oportunidades tanto de éste como otros programas similares.
[en] The aim of this article is to focus on one of the most common Moroccan female characters in twentieth-century Spanish narrative, a character influenced by the mythical Scheherazade. The article analyzes the archetype in sixty-two literary sources -novels and short stories- written by women. The analysis takes a necessary gender perspective, and is grounded on the theoretical principles of postcolonial criticism and cultural studies.

[es] El objetivo del presente artículo es poner el foco de atención en uno de los personajes marroquíes femeninos más habituales en la narrativa española del siglo XX, aquel influenciado por la mítica Sherezade. Para ello, se han analizado un total de sesenta y dos fuentes literarias -novelas y relatos- escritas únicamente por mujeres. La metodología utilizada, atravesada por la necesaria perspectiva de género, estará sustentada en las bases teóricas de las críticas postcoloniales y los estudios culturales.
[en] Creation of a Communication Plan for the Salud Con Perspectiva project of the NGO Igualitàrium. Through an exhaustive research of the environment and an analysis of the competition, in this work the best strategies are drawn up and the foundations are created for the external communication of this new emerging project. Some of the main pillars of their way of communicating will go through social networks and the presence on the Internet that has gained so much importance in recent decades, without forgetting the inclusive language and the approach aimed at a female audience.

[es] Creación de un Plan de Comunicación para el proyecto Salud Con Perspectiva de la ONG Igualitàrium. A través de una exhaustiva búsqueda del entorno y análisis de la competencia, en este trabajo se trazan las mejores estrategias y se sientan las bases para la comunicación externa de este nuevo proyecto emergente. Algunos de los principales pilares de su forma de comunicar pasarán por las redes sociales y la presencia en Internet que tanta importancia ha ganado en las últimas décadas, sin olvidar el lenguaje inclusivo y el enfoque dirigido a un público femenino.
[en] An increasingly competitive and demanding environment of small and medium-sized enterprises is looming over the world. However, few SMEs are trying to reverse this situation through communication and advertising. This project seeks to delve into the reality of this apparent contradiction and provide reasons to believe in advertising investment in SMEs. For that reason, a communication plan has been developed adapted to the activity of María Roig Hair Spa, a real SME in the beauty sector.

[es] Un entorno cada vez más competitivo y exigente se cierne hoy sobre el mundo de la pequeña y mediana empresa. Sin embargo, son pocas las PYME que intentan revertir esta situación a través de la comunicación y la publicidad. Este trabajo pretende profundizar sobre la realidad de esta aparente contradicción y dar razones para creer en la inversión publicitaria en PYMES. Para ello se ha desarrollado un plan de comunicación adaptado a la actividad de María Roig Hair Spa, una PYME real del sector de la belleza.
[en] This article presents the clinical and radiological evolution of 3 cases which were treated with an autogenous non vascularized cortical bone transplant. The first case features a large diaphyseal sequestrum in the femur. The second case presented with loss of diaphyseal bony structure due to a gunshot injury in the tibia. The third case describes a biologically inactive non union and a sequestrum in the radius and ulna. All 3 cases needed mechanical support and osteogenic activity in arder to heal appropiately. Surgical treatment consisted in a cortical bone graft using a bony cylinder from the ulna of the same animal. The rib, ilion and fíbula are cited in the literature as the source of utegonous cortical bone as opposed to the method described in this article. Fixation was accomplished with 3,5 mm DCP in axial compression.

[es] Describimos la evolución clínica y radiológica de 3 casos de trasplante óseo de cortical autógeno no vascularizado. Se trató un fémur que presentaba un amplio secuestro diafisario, una tibia con pérdida diafisaria de estructura ósea por arma de fuego y un cúbito-radio con no unión biológicamente inactiva unida a un secuestro óseo. Los 3 casos precisaban un soporte mecánico además de una acción osteogénica. Fueron tratados mediante un injerto de un cilindro óseo cortical procedente del cúbito del mismo animal a diferencia de lo publicado en la bibliografía que cita a la costilla, ilion y peroné como origen de hueso cortical autógeno. La fijación se realizó con placas DCP de 3,5 mm en compresión axial.
[en] There is no doubt that inclusive education processes concern higher education. This tendency is also true for secondary education. This study aims to analyse the role of support teachers, specifically all those who come from special education support units, from the perspective of teachers and students. The study is carried out in a high school through classroom observation, interview and focus group in order to identify the type of support and the perceptions that teachers and students have of this support. The results show the need to institutionalize spaces for collaborating, the lack of time for planning jointly, the attitudes toward inclusion, and the lack of training related to teachers' inclusion as key elements in the professional development of support at inclusive settings.

[es] No hay duda de que los procesos de inclusión educativa alcanzan cada vez más a niveles educativos superiores y la educación secundaria no es ajena a esta tendencia. El objetivo de este estudio es analizar el rol del profesorado de apoyo, específicamente proveniente de las unidades de apoyo a la educación especial, desde la perspectiva del profesorado y del alumnado. El estudio se lleva a cabo en un instituto de secundaria a través de la observación en el aula, la entrevista y los grupos de discusión con el fin de identificar el tipo de apoyo y las percepciones que el alumnado y el profesorado tienen de este apoyo. Los resultados muestran la necesidad de institucionalizar espacios de colaboración, la falta de tiempo en la planificación conjunta, las actitudes hacia la inclusión y la falta de formación relacionada con la inclusión del profesorado como elementos clave en el desarrollo profesional del apoyo en contextos inclusivos.
[en] Homosexuality, gay/lesbian relationships and same-sex marriage are a few bizarre issues that still raise a lot of eyebrows in our society; these people remain marginalized and uprooted in our socio-cultural setup. Mahesh Dattani's first radio play Do the Needful focuses explicitly on some shared spaces among men, women and the third gender people in Indian society which pre-dominantly promotes the patriarchal family setup and discourages any change that challenges the established and existing structure of it. Dattani, very cleverly through the 'thought' technique, brings out his characters' subconscious thoughts and their conflict with the socially constructed hegemony. They are not what society thinks of them; they are not what they want to be; they are not what they actually are; they are the inhabitants of a different world - a third space. Not only the two lead characters, Alpesh and Lata, but all characters search for ease in a third space. The 'otherness' that they feel in the psycho-cultural frame brings them to a common platform - Teri bhi chup, meri bhi chup. The present paper aims at testing Bhabha's postcolonial concept of 'the third space' and 'in-betweenness' in the psycho-cultural sphere, by highlighting and analyzing the space created by various characters for themselves under the weight of repressed (homo)sexual desires, social structures and cultural constraints.

[es] La homosexualidad, las relaciones de personas gay y lesbianas y el matrimonio entre personas del mismo sexo todavía despiertan zozobra en nuestra sociedad; estas personas siguen siendo marginadas y expulsadas de nuestro entorno cultural. La primera obra para la radio de Mahesh Dattani, Do the Needful, aborda explícitamente espacios compartidos entre hombres, mujeres, y personas del tercer género en la sociedad india, que privilegia el predominio de la familia patriarcal y sanciona cualquier cambio que desafíe esta estructura predeterminada. Mediante una inteligente técnica de "pensamientos", Dattani exterioriza los pensamientos subconscientes de sus personajes y los pone en conflicto con la hegemonía socialmente construida. Esos pensamientos no son lo que la sociedad cree que son o desea que sean, ni son lo que en realidad son; son los habitantes de un mundo distinto: un tercer espacio. Tanto los dos personajes principales, Alpesh y Lata, como todos los demás, buscan un desahogo en un tercer espacio. La 'otredad' que sienten en su entorno psico-cultural hace que converjan en una plataforma común: Teri bhi chup, meri bhi chup. Este artículo se propone aplicar los conceptos postcoloniales del 'Tercer Espacio' y de 'In-betweenness' desarrollados por Bhabha en la esfera psico-cultural, subrayando y analizando el espacio que distintos personajes crean para sí bajo el peso de deseos (homo)sexuales reprimidos y de estructuras sociales y culturales que los constriñen.
[en] Quarterly journal published from 1912 to 1969 by the Sociedad Española de Amigos del Arte and then published every four months in the third period after 1942. The title changed to Revista Española de Arte between 1932 and 1936

[es] Revista editada entre 1912 y 1969 por la Sociedad Española de Amigos del Arte y periodicidad trimestral que pasaría a ser cuatrimestral en la tercera época a partir de 1942. Su título cambió entre 1932 y 1936 por el de Revista Española de Arte
[en] Information and Communications Technology (ICT) appear as a potential way in the childhood and later adolescence, as far as educational, didactic and social areas are concerned. The ICT also relate directly to a lifestyle increasingly sedentary, provoking other conducts no adaptative that affect, among other things, the school performance. Present study seeks to reduce the relation between the mentioned variables with a sample of 163 subjects in the average age of 11,66 years (DT = 1,23) belonging to public schools of the Region of Murcia. For all, this investigation has as principal aim: to know the relation between TIC, academic performance and practice of physical activity in the childhood. The results show low rates of compliance with the recommendations of use of ICT as well as physical activity.

[es] Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se presentan como un medio potencial en la niñez y posterior adolescencia, en el ámbito educativo, didáctico y social. Asimismo, las TIC se relacionan directamente con los estilos de vida que en los últimos años cada vez recae en un mayor sedentarismo, lo que provoca conductas desadaptativas que afectan, entre otros, al rendimiento escolar. El presente estudio busca estrechar las relaciones existentes entre dichas variables a partir de una muestra de 163 sujetos con una edad media de 11,66 años (DT= 1,23) pertenecientes a centros públicos de la Región de Murcia.Por todo ello, esta investigación tiene como objetivo principal: conocer la relación existente entre las TIC, el rendimiento académico y la práctica de la actividad física en la niñez. Los resultados señalan bajos porcentajes de cumplimiento de las recomendaciones de utilización de las TIC así como de práctica de actividad física.
[en] The load of somatic copy number alterations (SCNAs load) is a biomarker of clinical benefit in patients with advanced non-small cell lung cancer treated with antibody checkpoint inhibitors. We want to demonstrate its use in both tissue and biopsy liquid.

[es] La carga de las alteraciones del número de copias somáticas (SCNAs burden) es un biomarcador de beneficio clínico en pacientes con cáncer de pulmón no microcítico avanzado tratados con inhíbidores de punto de control inmunológico.Se quiere demostrar tanto su uso en tejido como en biopsia líquida.
[en] Social networks are part of people's daily lives, which has favored their use in the educational process, mainly Facebook. However, for the educational area there are other options such as opensource social networks, especially Mastodon which, when used to discuss a specific area of knowledge, are called Disciplinary Social Networks (DSN). The present work aims to show the type ofinteraction developed from the connection of two disciplinary social networks, during an online workshop lasting three weeks. Forty-seven students from a private university, one professor from the same university and three monitors from a public university in Mexico participated. Each group used a specific DSN for their institution, which were connected through messages sent by the participants. It was found that student publications represented 91.01% of the total number of publications made,derived from a considerable increase in them as delivery dates approached, and all of them related to the activities proposed by the professor and the monitors. Regarding the content of the publications, the majority (47.03%) alluded to opinions about the tasks shared by the students on the network. It is concluded that the DSNs allow the interaction of professors and students in a moderate environment, focused on academic activities, which may favor the creation of a network of intercampus DisciplinarySocial Networks.

[es] Las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de las personas, lo que ha favorecido que se empleen en el proceso educativo, principalmente Facebook. Sin embargo, para el área educativa existen otras opciones como son las redes sociales de código abierto, especialmente Mastodon que, al ser empleadas para discutir sobre un área del conocimiento específica, reciben el nombre de Redes Sociales Disciplinares (RSD). El presente trabajo tiene por objetivo mostrar el tipo de interacción que se desarrolló a partir de la conexión de dos redes sociales disciplinares, durante un taller en línea con una duración de tres semanas. Participaron 47 estudiantes de una universidad privada, una profesora de la misma universidad y tres monitores de una universidad pública de México. Cada grupo empleó una RSD específica para su institución, las cuales se conectaron a través de mensajes enviados por los participantes. Se encontró que las publicaciones de los estudiantes representaron el 91.01% del total de publicaciones realizadas, derivado de un considerable incremento de las mismas al acercarse las fechas de entrega, y todas ellas relacionadas con las actividades propuestas por la profesora y los monitores. En cuanto al contenido de las publicaciones, la mayoría (47.03%) hicieron alusión a opiniones sobre las tareas compartidas por los estudiantes en la red. Se concluye que las RSD permiten la interacción de profesores y estudiantes en un entorno moderado, centrado en las actividades académicas, lo que puede favorecer la creación de una red de Redes Sociales Disciplinares intercampus.
[en] Electronic Sports or eSports are the result of the professionalization of the competitive world of video games, a relatively recent phenomenon that has been developed strongly in recent years. This market has made the Internet its cornerstone, making exploration and consolidation of new communication techniques through transmedia procedures, television via streaming and video on demand. In Spain, as well as in other European and South American countries, competitions and sponsorship system becomes increasingly complex, resembling the American and South Korean model. The development of this sector has attracted companies from different fields in order to position their brands in an emerging market that has proven to be stable and profitable, while continuing to grow.

[es] Los deportes electrónicos o eSports son el resultado de la profesionalización del mundo competitivo de los videojuegos, un fenómeno reciente que se ha desarrollado con fuerza en los últimos años. Este mercado ha hecho de Internet su pilar fundamental, logrando la exploración y consolidación de nuevas técnicas comunicativas a través de procesos transmedia, la televisión por streaming y el vídeo bajo demanda. En España, así como en otros países europeos y de América del Sur, el sistema de competiciones y patrocinios se está volviendo cada vez más complejo, asemejándose al modelo norteamericano y surcoreano. La proliferación de este sector ha atraído a empresas de diferentes ámbitos que buscan posicionar sus marcas en un mercado emergente que ha demostrado su estabilidad, rentabilidad y potencial de crecimiento.
[en] This paper aims to study the absenteeism of Spanish Members of Parliament in the lower House during mid-nineteenth century as a means to consider political representation. In particular, the lack of attendance at Parliamentary sessions was so extended that it called into question the relationship between representatives and the represented from the perspective of accountability. The paper considers whether politicians were able to give satisfactory account of the parliamentary actions developed. The paper raises the possibility of the electorate's willingness to monitor parliament, which extended this engagement beyond liberal groups to include the citizenry more generally.

[es] Este trabajo tiene por objeto el estudio del absentismo de los miembros del Congreso de los Diputados de mediados del siglo xix como un medio para reflexionar sobre la representación política. Se muestra durante dicho período una extensa falta de seguimiento en las sesiones que permite ahondar en las relaciones entre representantes y representados desde la consideración de fenómenos como la accountability, o sea, el pedir cuentas al político por la acción desarrollada. Asimismo, se expone la posibilidad de que entre el electorado hubiera una voluntad de seguimiento del mandato parlamentario que iba más allá de los colectivos próximos al liberalismo avanzado y concernía a una mayor generalidad.