BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The purpose of this dissertation is to carry out a literature review and a theoretical analysis of the current situation of the group of people classified as pupils with High Abilities (also referred to as AACC); more specifically, on how they relate both with their families and with other people; it also aims to study in detail case studies of pupils detected with AACC and to find results about them. At the same time, an intervention proposal will be made in the Primary Education classroom as a method of inclusion for highly gifted pupils with the aim of trying to solve the problem of social skills of this group of children.

[es] El propósito del presente Trabajo Final de Grado (TFG) es realizar una revisión bibliográfica y un análisis teórico sobre la situación del alumnado con Altas Capacidades (también mencionado como AACC), sobre cómo se relacionan tanto con sus familias como con las demás personas. Además, también se pretende estudiar algunos casos prácticos de alumnos detectados con AACC a través de cuestionarios y hallar resultados sobre estos. Al mismo tiempo, se va a realizar una propuesta de intervención en el aula de Educación Infantil como método de inclusión para los alumnos altamente dotados con el objetivo de intentar solucionar los posibles problemas de ausencia de habilidades sociales de dicho grupo de niños y dotarles de herramientas prácticas.
[en] Presentation of the report produced by the Observatory for Religious Freedom and Freedom of Conscience (OLRC) on the subject of attacks on religious freedom carried out in Spain. The 2015 report. In the report's fifth year, the number of attacks in Spain has doubled.

[es] Presentación del informe que realiza el Observatorio para la Libertad Religiosa y de Conciencia (OLRC), de los ataques a la libertad religiosa realizados en España. Informe de 2015. En el quinto año de realización de este informe se han duplicado el número de ataques en España.
[en] Currently, the use of social networks as a means of socialization and communication is widespread in all areas and among the entire population. According to data collected by the Survey Equipment and Use of Information and Communication Technologies (ICT) in households, of the National Statistics Institute (INE 2021), 93.2% of the population between 16 and 74 years of age have used the Internet and 53.8% have made purchases in the Internet, Of these, 83.8% of men surf the Internet every day and it is concluded thar Internet is used mainly by young people between 16 and 24 years of age and in very similar percentages form men (99.9%) and women (99.6%). This work deals with those personal aspects that act as a personal protection factor against cyberbullying, proposing a Preventive Program applied to adolescents between 10-11 years of age.

[es] Actualmente la utilización de las redes sociales como vía de socialización y medio de comunicación está ampliamente extendida en todos los ámbitos y entre toda la población. Según datos recogidos por la Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los hogares, del Instituto Nacional de Estadística (INE 2021), un 93,2% de la población de 16 a 74 años ha utilizado internet y un 53,8% ha comprado en la red. De ellos un 83,8% de mujeres y un 82,4% de hombres navegan a diario y se concluye que el uso de internet es utilizado mayoritariamente entre los jóvenes de 16 a 24 años y en porcentajes muy similares para hombres (99,9%) y para mujeres (99,6%). Este trabajo versa sobre aquellos aspectos personales que actúan como factor de protección personal frente al ciberbullying proponiendo para ello un Programa Preventivo aplicado a adolescentes entre 10- 11 años.
[en] Violent death is death due to a suicidal, homicidal or accidental mechanism, exogenous to the individual. In recent decades, these have received increasing attention as a public health problema. The main objective was to determine the profile of deaths due to violent death in the province of Valencia according to age.

[es] La muerte violenta es aquella que se debe a un mecanismo suicida, homicida o accidental, exógeno al individuo. En las últimas décadas éstas han merecido cada vez más atención como problema de salud pública. El objetivo principal es conocer el perfil de los fallecimientos por muerte violenta en la provincia de Valencia en atención a su edad.
[en] This paper described the formative and research experience carried out with a student of the Music Therapy Master of the Catholic University "San Vicente Mártir" in her period of curricular practices in which designed, implemented and evaluated a music therapy program directed to a group of women victims of gender violence of the Alanna Association of Valencia, supervised by the internship tutor who was also the academic tutor. All this was done following the phases of the Lesson Study, adapting them to the scope and intervention context. This experience was carried out throughout the 2017-2018 academic year, from February to May, with a total of 150 hours of practice. With this proposal, a training process was launched direct intervention with women and research on the practice carried out by the student and the professional tutor. The objective of this paper is to demonstrate that the Lesson Study can also be implemented in a different field to the school and that it offers new possibilities in the learning process of the students in practices, in our case, of the Master of Music Therapy

[es] Este trabajo describe la experiencia formativa e investigadora, llevada a cabo, con una alumna del Máster de Musicoterapia de la Universidad Católica "San Vicente Mártir" en su período de prácticas curriculares en el que diseñó, implementó y evaluó, un programa musicoterapéutico dirigido a un grupo de mujeres víctimas de violencia de género de la Asociación Alanna de Valencia, supervisado por la tutora de prácticas que a su vez era la tutora académica. Todo ello se realizó siguiendo las fases de las Lesson Study, adaptándolas al ámbito y al contexto de intervención. Esta experiencia se realizó a lo largo de curso académico 2017-2018, desde febrero hasta mayo, con un total de 150 horas de prácticas. Con esta propuesta se puso en marcha un proceso formativo en el que se conjugó la intervención directa con las mujeres y la investigación sobre la práctica realizada por la alumna y la tutora profesional. El objetivo de este trabajo es demostrar que las Lesson Study pueden también implementarse en un ámbito diferente al escolar y que ofrece nuevas posibilidades en el proceso de aprendizaje del alumnado en prácticas, en nuestro caso, del Máster de Musicoterapia.
[en] The purpose of present study is to analyze the relationship between adolescents´ school experience in Levante International School (Calicanto, Chiva) and their disruptive behaviour. The sample consists of 117 teenagers whose ages range from 12 to 18 years old, of both sexes, attending this private school. The results indicate that due to the characteristics of this school the students think that their school experience is positive. Moreover, data suggest that students with grate marks and positive attitude towards school authority make a positive evaluation of their school experience. Finally, findings show a relationship between the disruptive behaviour and the school experience. These results and their implication are analyzed.

[es] La investigación que se presenta a lo largo de este trabajo pretende analizar conjuntamente la experiencia escolar de los alumnos adolescentes de un colegio de financiación privada sito en Calicanto (Chiva, Valencia) y la influencia que manifiesta esta variable sobre la inclinación a un estilo de conducta oposicional y transgresor. La muestra se compone de 117 adolescentes de ambos sexos y edades comprendidas entre 12 y 18 años. A los estudiantes se les administró una batería de cuestionarios que evalúan su experiencia escolar y la implicación de éstos en conductas transgresoras. En términos generales, los resultados indican que, dadas las características del centro y del alumnado, los estudiantes evalúan positivamente su experiencia escolar. Los datos también sugieren que los alumnos con trayectoria escolar buena y buenas relaciones con las figuras de autoridad evalúan positivamente la experiencia escolar. Por último, encontramos una relación entre la experiencia escolar de los alumnos y su implicación en conductas transgresoras, de modo que los alumnos con trayectoria escolar con dificultades y que tienen una autoestima negativa en relación con los resultados escolares se implican tanto en conductas transgresoras leves como muy graves. Finalmente, se discutieron estos resultados y sus implicaciones.
[en] The work presented here aims to analyze the context of sustainability in early childhood education, and the different ways to achieve both the generation of an awareness of the importance of caring for the environment and the reasonable use of resources, and the acquisition of habits and daily routines that contribute to this goal of making a more sustainable world. Therefore, after analyzing the current situation and trends in this area, as well as the Sustainable Development Goals (SDGs), an intervention proposal is proposed, which is articulated as a didactic project based on the 'Three Rs' rule (reduce, reuse and recycle) in order to identify the values that are to be transmitted to children at this stage of Early Childhood Education. In the development of this proposal, the Project Based Learning (PBL) and Service Learning (SL) methodology is applied. For this, the importance of caring for the planet is emphasized, bringing students closer to the awareness of sustainability, to augur a decent future protecting the planet, for the welfare of mankind, from a practical and dynamic perspective for four year old students.

[es] El trabajo que se presenta pretende analizar el contexto de la sostenibilidad en la Educación Infantil, y de las distintas vías para conseguir tanto la generación de una conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y del uso razonable de los recursos, como la adquisición de hábitos y rutinas diarias que contribuyan a este objetivo de hacer un mundo más sostenible. Por ello se propone, después de analizar la situación y las tendencias actuales sobre esta área, así como los objetivos del desarrollo sostenible (ODS), una propuesta de intervención que se articula como un proyecto didáctico basado en la regla de las 'Tres erres' (reducir, reutilizar y reciclar) con el fin de identificar los valores que se quieren transmitir a los niños y niñas de esta etapa de Educación Infantil. En el desarrollo de esta propuesta se aplica la metodología del Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aprendizaje servicio (ApS). Para esto, se pone en valor la importancia de cuidar el planeta, acercando al alumnado a la concienciación por la sostenibilidad, para augurar un futuro digno protegiendo el planeta, por el bienestar de la humanidad, desde una perspectiva práctica y dinámica para los alumnos de cuatro años.
[en] The Water Framework Directive 2000/60/EC regulates the environmental diagnosis of the marine ecosystem, including the evaluation of species of bioindicator macroinvertebrates present in the environment. To date, these types of determinations are carried out through the morphotaxonomic identification of the benthic macrofauna present in the samples and the calculation of associated biotic indexes, a process that is time-consuming and resource-intensive, being in some cases inaccurate due to the requirement of highly specialized human resources and the difficulty of correctly identifying certain species. In this respect, DNA barcoding techniques allow the reliable identification of organisms using DNA sequencing techniques and avoiding the disadvantages of morphotaxonomic identification. On the other hand, the recent development of New Generation DNA Sequencing techniques (NGS) has allowed the development of DNA metabarcoding, i.e. the characterization of populations of organisms present in a sample using genomic data. This paper shows the fundamental challenges to be overcome in order to establish a NGS sequencing-based assessment of the marine environmental quality.

[es] La Directiva Marco del Agua 2000/60/CE obliga al diagnóstico ambiental del ecosistema marino, incluyendo la evaluación de las especies de macroinvertebrados considerados bioindicadores presentes en el medio. Hasta la fecha, este tipo de determinaciones se realizan mediante la identificación taxonómica de visu de la macrofauna bentónica presente en las muestras y el cálculo de bioíndices asociados, un proceso costoso en términos de tiempo y financiación y, en algunos casos, subjetivo por precisar de un equipo humano altamente especializado y por la dificultad de identificar correctamente determinadas especies. En este sentido, las técnicas de DNA barcoding permiten identificar de forma fiable organismos empleando técnicas de secuenciación de DNA y evitando las desventajas de la identificación morfotaxonómica. Por otro lado, el reciente desarrollo de técnicas de secuenciación masiva de DNA de nueva generación (NGS) ha permitido el desarrollo del DNA metabarcoding, o caracterización de poblaciones de organismos presentes en una muestra empleando datos genómicos. Este trabajo plantea los retos fundamentales que presenta, a día de hoy, el análisis de organismos bioindicadores de calidad ambiental marina a través de las técnicas de secuenciación NGS.
[en] The article begins by exploring the peculiar political and legislative function that Nietzsche grants to philosophers and philos-ophy. Next, it explores Plato's philosophy as a direct example and inspiration of many untimely, physiological terms of Nietzschean phi-losophy. Philosophy and culture become systems of enculturation based on parallels between the breeding of animals and human culture. These connections between Plato and Nietzsche emphasize tensions between 'first' and 'second nature.' Catherine Malabou's final contributions are crucial to capturing mimetic feedback loops between organism and environment, and genealogical links between the biological and the symbolic. Plato, Nietzsche, and Malabou share a concern about shaping processes already underway in society. Ultimately, the goal is to reveal and channel philosophy's 'selective' power in its process of enculturation.

[es] El artículo comienza explorando la peculiar función política y legislativa que Nietzsche otorga a los filósofos y a la filosofía. A continuación, se explora la nítida inspiración platónica de estas ideas y se localizan ejemplos directos en los textos de Platón, de tal manera que se desvela el origen griego de muchos términos intempestivos y fisiológicos de la filosofía nietzscheana. La filosofía y la cultura se presentan como sistemas de culturización, estableciendo paralelismos entre la cría de animales y la cultura humana. Construyendo sobre la base de las conexiones Nietzsche-Platón, se incide en las tensiones entre 'primera' y 'segunda naturaleza'. Los aportes finales de Catherine Mala-bou se muestran cruciales para captar los circuitos de retroalimentación miméticos entre organismo y entorno, que se descubren como vínculos genealógicos entre lo biológico y lo simbólico. Platón, Nietzsche y Malabou comparten una preocupación en torno a procesos formativos ya en marcha en la sociedad. En último término, se trata de desvelar y tomar poder sobre la función 'selectiva' de la filosofía en su proceso de culturización.
[en] This article shares the experience of Guillermo, a 4 year old pupil with specific educational support needs, from two complementary and interrelated contexts. On the one hand, through early intervention and, on the other, from the school. Based on interdisciplinary work and the objectives agreed between both services and the family, this article offers a summary of the intervention carried out and a list of the resources and strategies used to promote access to and use of the computer. For people with motor and functional impairment or affectation, the acquisition of skills that enable them to use new technologies may become one of the few, and therefore main, options available for them to participate in learning, communication, socialization, leisure and work experiences with the highest levels of self-determination and autonomy. The article ends with a reflection on inclusion, understood as a paradigm that guides and ensures a learning experience with full guarantees and that respects the inalienable right of all children to receive a high quality public education.

[es] A través del presente artículo pretendemos compartir la experiencia de Guillermo, un alumno de 4 años con necesidades específicas de apoyo educativo, desde dos contextos complementarios e interrelacionados. Por un lado, la participación desde atención temprana; por otro, la participación desde la propia escuela. Sobre la base del trabajo interdisciplinar y de los objetivos consensuados entre ambos servicios y la propia familia, ofreceremos un resumen de la intervención realizada, al tiempo que una relación orientativa de recursos y estrategias empleados para favorecer el acceso y manejo del ordenador. Para las personas con una afectación o compromiso motor y funcional, la adquisición de habilidades que permitan el manejo de nuevas tecnologías puede convertirse en una de las pocas opciones, y por ello principales, de participar con los máximos niveles de autodeterminación y autonomía en experiencias de aprendizaje, comunicación, socialización, ocio y trabajo. Finalizaremos con una reflexión sobre la inclusión, entendida como paradigma que oriente y asegure una experiencia de aprendizaje con plenas garantías y respete el derecho inalienable de todos los niños y niñas a una educación pública de calidad.
[en] This theoretical paper was prepared in the Spanish context from the pers- pective of practical philosophies. It argues, as a general objective, that the current purpose of education includes preparing students to manage the challenges of sustainable development as an alternative to the prevailing conception of development as growth in gross domestic product (GDP). The method employed is the philosophical hermeneutics of documents provided by international organizations, civil society associations and authors who defend universal humanist values. The conclusions are that universities must train their students in the complexity of the meaning of a sustainable world, in the values of sustainability, and in the attitudes that ensure the permanence and management of such values in societies.

[es] Este artículo es teórico y está elaborado en el contexto español desde la perspectiva de las filosofías prácticas. En él se argumenta, como objetivo general, que la finalidad actual de la educación incluye preparar a los estudiantes para gestionar los desafíos del desarrollo sostenible como alternativa a la concepción vigente del desarrollo como crecimiento del producto interior bruto (PIB). El método usado es la hermenéutica filosófica de documentos aportados por organismos internacionales, asociaciones de la sociedad civil y autores que defienden valores humanistas universales. Las conclusiones son que las universidades deben formar a sus estudiantes en la complejidad del significado de mundo sostenible, en los valores de la sostenibilidad y en las actitudes que permitan la permanencia y gestión de tales valores en las sociedades.
[en] Roman literature is full of puns. One characteristic type is that formed by anthroponyms, since personal names in Latin, because of their humorous meanings, lent themselves to jokes. The authors who were particularly prone to these practices discovered this gold mine and subsequently made plentiful use of it.

[es] La literatura romana está llena de juegos de palabras. Un tipo muy característico es el conformado por antropónimos, ya que los nombres de persona en latín, en razón de sus significados chocarreros, se prestaban enormemente a la chanza. Algunos autores, especialmente propensos a estas prácticas, descubrieron el filón e hicieron abundante uso de este expediente.
[en] Canon 110 of CIC 83 provides the general rule of the canonization of civil adoptions, granting rights and obligations as the adoptive parents and the status of the adopted sons. This is a legal attribution of sonship that it recognizes code of canon law. Therefore subject to its principles and restrictions. From this basis, we consider the question of the adoption extinction caused by the lack of parental consent. This question is raised by the various cases that are subyudice in our country and we have shown the need for effective legal means. Since the scope of this canonization is clear that if the adoption is extinguished civilly would also be extinct by Canon Law. However, in the field of test and for canonical effects would be required to initiate administrative or judicial processes. We perform a critical study of these channels assessing potential points to apply or rethink for administrative legal protection and effective judicial.

[es] El canon 110 del CIC 83 prevé la norma general de la canonización de las adopciones civiles, otorgando los derechos y obligaciones como padres a los adoptantes y la condición de hijos a los adoptados. Se trata, pues, de una atribución jurídica de la filiación reconocida en el mismo Código de Derecho Canónico y por tanto sujeta a sus principios y restricciones. Desde esta base, nos planteamos la cuestión de la extinción de la adopción por falta de consentimiento de los padres. Tal cuestionamiento viene suscitado por los diversos casos que están sub iúdice en nuestro país y que han puesto en evidencia la necesidad de contar con cauces jurídicos efectivos. Desde el marco de comprensión de esta canonización y sus límites resulta claro que al extinguirse civilmente esta adopción también quedaría extinta canónicamente. Sin embargo, a nivel probatorio y respecto a los efectos canónicos se requeriría instar procesos administrativos o judiciales. Realizamos un estudio crítico de estos cauces valorando los posibles puntos que aplicar o repensar para conseguir una tutela jurídica administrativa y judicial efectiva.
[en] The author translates and discusses the sentence coram Pinto, affirming marriage nullity by future condition and with a judicial veto for remarriage. In the first part, the factual issue is discussed, the canonical case in the first tribunal, in the second and in the Roman Rota. Finally, it discusses the rotal jurisprudence on the exclusion of indissolubility and the condition contained in the sentence translated. The second part contains the Latin text of the sentence and its translation into Spanish.

[es] El autor traduce y comenta la sentencia coram Pinto, afirmativa de la nulidad matrimonial por condición de futuro y con imposición de veto judicial para nuevas nupcias. En la primera parte se trata el supuesto de hecho, la causa canónica en el primer tribunal, en el segundo y en la Rota Romana. Finalmente comenta la jurisprudencia rotal sobre la exclusión de la indisolubilidad y la condición que se contiene en la sentencia traducida. La segunda parte contiene el texto latino de la sentencia y su traducción al español.