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[es] Este estudio analiza las problematizaciones de alumnos de Primero de bachillerato francés opción ciencias, sobre el concepto de desarrollo embrionario, durante un debate en clase. Para aclarar en análisis didáctico del corpus, esta investigación propone un análisis epistemológico de problematizaciones del desarrollo que se vinculan con el preformismo, con la teoría de la epigénesis y con la teoría del darvinismo celular. Ésta última propone actualmente, en el seno de la comunidad científica, una problematización del desarrollo en un marco de pensamiento evolucionista, movilizando explicaciones causales probabilistas. Esta teoría emergente actual viene a derrocar fuertemente el paradigma del pre determinismo genético.El preformismo molecular es un obstáculo fundamental para pensar el desarrollo en su marco evolucionista. Impide la problematización en el sentido en el que contenta al sujeto por su aportación exclusivamente asertórica que no cuestiona nada y deja paralizado el pensamiento. El estudio epistemológico nos ayudó a construir puntos de referencia para llevar a cabo el análisis didáctico de nuestro corpus. El trabajo de problematización de los alumnos les permitió construir obligaciones y necesidades en registros explicativos diferentes. Mostramos cómo la puesta en evidencia de contradicciones sobre los modelos por parte de los alumnos, les permite posicionar el problema y cómo esto participa en la migración de los alumnos a un registro explicativo probabilista darviniano.

[fr] Cette étude analyse les problématisations d'élèves de première scientifique sur le concept de développement embryonnaire au cours d'un débat en classe. Afin d'éclairer l'analyse didactique du corpus, cette recherche propose une analyse épistémologique de problématisations du développement qui se rattachent au préformisme, à la théorie de l'épigénèse et à la théorie du darwinisme cellulaire. Cette dernière propose actuellement au sein de la communauté scientifique une problématisation du développement dans un cadre de pensée évolutionniste en mobilisant des explications causales probabilistes. Cette théorie émergente actuelle vient profondément renverser le paradigme du prédéterminisme génétique.Le " préformisme moléculaire " est un obstacle fondamental pour penser le développement dans un cadre évolutionniste. Il empêche de problématiser au sens où il contente le sujet par son apport tout assertorique qui ne questionne rien et fige la pensée. L'étude épistémologique nous a aidé à construire des repères pour mener l'analyse didactique de notre corpus. Le travail de problématisation des élèves leur a permis de construire des contraintes et des nécessités dans des registres explicatifs différents. Nous montrons comment le pointage de contradictions sur les modèles par les élèves leur permet de positionner le problème et comment cela participe du basculement des élèves dans un registre explicatif probabiliste darwinien.
[es] En el siguiente trabajo estudiamos y analizamos treinta y cinco proverbios españoles que fueron adaptados al judeoespañol en el periódico sefardí El Amigo de la Famiya. David Fresco, director del periódico, señala cómo en algunos casos no pudo verterlos de una lengua a otra por las dificultades que suponía encontrar los términos adecuados para que fuesen comprensibles para sus lectores.

[fr] Nous étudions et analysons trente-cinq proverbes espagnols qui ont été adaptés au judéo-espagnol dans le journal séfarade El Amigo de la Famiya. David Fresco, son directeur, signale dans certains cas qu'il lui a été impossible de les transposer correctement d'une langue à l'autre en raison des difficultés qu'il éprouvait à trouver les termes adéquats pour être compris de ses lecteurs.
[es] Los movimientos sociales de Francia, que inicialmente utilizaron de manera puntual el potencial de comunicación relacionado con la mensajería electrónica, también han contruido interfaces digitales más permanentes (sitio web, listas de difución, etc), e igualmente han desarrollado prácticas constantes y regulares de redes telemáticas. A partir de un sólido estudio de terreno, este artículo tiene como objetivo dar cuenta particularmente de las actividades de puesta en circulación de la información proveniente de los militantes de la " nueva crítica social " con la ayuda de las tecnologías de Internet.

[fr] Investissant d'abord de façon ponctuelle, à l'occasion des périodes de forte mobilisation, le potentiel de communication lié à la messagerie électronique, les mouvements sociaux français ont également construit des interfaces digitales plus pérennes (sites web, listes de diffusion, etc.) et développé des pratiques soutenues et régulières des réseaux télématiques. À partir d'une solide étude de terrain, cet article se propose de rendre plus particulièrement compte des activités de mise en circulation de l'information que développent les militants de la " nouvelle critique sociale " à l'aide des technologies de l'Internet.
[es] El artículo se centra en los fundamentos (geo)políticos y efectos de la estrategia de seguridad del gobierno dirigido por Iván Duque desde 2018 en Colombia, y más precisamente en la situación en la región fronteriza con Venezuela, donde la reconfiguración del equilibrio de poder tras la desmovilización de la guerrilla de las FARC conlleva una revitalización de las organizaciones y de los flujos ilegales, convirtiendo dicho espacio en una de las zonas más afectadas por la violencia política y criminal en América Latina. Los principales desafíos de la llamada política de estabilización implementada en los últimos años se analizan en vista de las perspectivas definidas por el acuerdo de paz firmado en 2016. De hecho, el fortalecimiento de las instituciones públicas y la militarización de los territorios fronterizos en este contexto de transición parecen hacerse a costa de la renuncia a las reformas estructurales encaminadas a reducir las tensiones generadas por la inequidad de la sociedad colombiana.

[fr] L'article porte sur les fondements et effets (géo)politiques de la stratégie de sécurité du gouvernement Duque, au pouvoir en Colombie depuis 2018, et plus particulièrement sur la situation à la frontière avec le Venezuela. Suite à la démobilisation de la guérilla des FARC, la reconfiguration des rapports de force entraîne une dynamisation des organisations et des flux illégaux à cette frontière, faisant de cette région une des plus affectées par la violence politique et criminelle en Amérique latine. Les principaux enjeux de la politique dite de stabilisation, mise en œuvre ces dernières années, sont élucidés au regard des perspectives tracées par l'accord de paix signé en 2016. Le renforcement des institutions publiques et la militarisation des territoires frontaliers, dans ce contexte transitoire, semblent en effet se faire au prix du renoncement aux réformes structurelles visant à réduire les tensions générées par l'iniquité de la société colombienne.
[es] La construcción de un nuevo espacio colonial fue dirigida con fuerza por el quinto virrey del Perú Don Francisco de Toledo. Su acción se apoyó en una reflexión dialéctica sobre la Historia. Para gobernar y controlar estos espacios movedizos, conocer el pasado indígena era un preámbulo imprescindible. Toledo, para luchar contra la versión lascasiana de la Historia y para llevar a cabo las reformas que esperaba el rey Felipe II, fomentó la escritura de varios textos. Entre éstos, quisiéramos estudiar él de un letrado famoso Polo de Ondegardo. Este documento titulado Relación de los fundamentos acerca delosnotables daños de no guardar a los indios sus fueros fue escrito en el año 1571. Polo, perfecto conocedor del mundo indígena iba a proponer ahí otra visión de la posible construcción de los espacios económicos apoyando su reflexión en una reescritura de la Historia indígena que le llevó a proponer una yuxtaposición de los espacios y una utilización razonada del sistema indígena tradicional percibido como coherente y eficaz. En este texto, Polo de Ondegardo desarrollaba un pensamiento complejo y original, que no puede calificarse de lascasiano o de toledano; se trata más bien de una visión particular, pragmática y deseosa de mantener lo adquirido por España en América.

[fr] La construction d'un nouvel espace colonial, menée avec force par le cinquième vice-roi du Pérou Don Francisco de Toledo (1569-1581) lors de sa grande Visita General, s'accompagna d'une réflexion dialectique sur l'Histoire. Pour gouverner et dominer ces territoires mouvants, la connaissance du passé indigène était un préalable. Toledo, pour mieux contrer également la version lascasienne de l'Histoire et pour mener à bien les réformes que l'Espagne de Philippe II attendait, commandita de nombreux textes, entre autres celui de Polo de Ondegardo : Relación de los fundamentos acerca de los notables daños de no guardar a los indios sus fueros,document daté de 1571 que nous nous proposons d'étudier ici en l'insérant dans le contexte de l'époque. Ondegardo, fin connaisseur du monde indigène, allait de fait proposer une autre vision de la possible construction des espaces coloniaux, notamment économiques, en les appuyant sur une réécriture de l'Histoire indigène et coloniale qui le conduisit à prôner une juxtaposition des espaces et une utilisation raisonnée de la cohérence du système traditionnel indigène. Polo développait dans ce texte une pensée complexe et originale ni lascasienne ni tolédane mais pragmatique et soucieuse de la préservation des acquis de l'Espagne en Amérique.
[es] Este artículo se centra en el abandono y la renuncia de los profesores estudiantes funcionarios pasantes (Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires PEFS) matriculados en las escuelas superiores de profesorado y de educación (Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation), ahora llamadas Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation (ESPE/INSPE). El abandono y la renuncia siguen siendo procesos poco estudiados y poco considerados. Este artículo intenta comprender este proceso a través de una metodología cualitativa de entrevistas semidirigidas a PEFS. El análisis de estos discursos permite abordar la renuncia y el abandono de estos grupos en su conjunto. En efecto, si el abandono y la renuncia de los PEFS deben ser cuestionados a la luz de las características personales e individuales, estos desvíos cuestionan también el acompañamiento, la formación y el apoyo dentro de las ESPE/INSPE, la acogida que reciben y la ayuda prestada en los establecimientos que los reciben, así como las evaluaciones a las que se someten.

[fr] Cet article s'intéresse au décrochage et à la démission des Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires (PEFS), inscrits en Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation, aujourd'hui Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation (ESPE/INSPE). Décrochage et démission demeurent des processus rarement étudiés et peu pris en compte. Cet article tente de comprendre ce processus à travers une méthodologie qualitative, des entretiens semi-directifs auprès de PEFS. L'analyse de ces discours permet ainsi d'aborder la démission et le décrochage de ces publics dans leur ensemble. En effet, si le décrochage et la démission des PEFS doivent être interrogés à l'aune de caractéristiques personnelles et individuelles, ces écueils questionnent aussi l'accompagnement, la formation et le soutien au sein des ESPE/INSPE, l'accueil qui leur est réservé et l'aide apportée dans les établissements qui les reçoivent, ainsi que les évaluations qu'ils subissent.
[es] Del río Rhône a los Pirineos, de Beaucaire al puerto de Panissars (Le Perthus), a lo largo de casi 240 kilòmetros, se reconoció la via Domitia, y se la trazó en el mapa IGN al 1/100 000. Se presenta este estudio en onze partes que corresponden a onze secciones de unos veinte kilòmetros cada una y para las cuales se describen en el texto y se situan en el mapa el recorrido, exacto o supuesto, de la vía y la totalidad de los vestigios que se relacionan con ella (puentes, miliares, estaciones...).

[fr] Du Rhône aux Pyrénées, de Beaucaire au col de Panissars (Le Perthus) ce sont près de 240 km de tracé qui ont été reconnus, précisés et cartographiés (sur carte IGN au 1/100 000). Son étude se présente sous la forme de onze parties correspondant à autant de tronçons d'une vingtaine de kilomètres chacun, pour lesquels sont décrits le passage exact ou supposé de la voie et l'ensemble des vestiges qui lui sont liés (ponts, milliaires, stations, etc.).
[es] Resumen: Las monedas romanas son importantes vectores de comunicación. Las que fueron emitidas por César forman parte de la tradición republicana de valorización de la gens y de sus orígenes. Pero destacan por su glorificación personal, llegando incluso a la presencia, hasta ahora inédita en Roma, de su retrato en el anverso, antes de su muerte. Este mismo retrato se encuentra luego en una emisión de restitución de Trajano en el que César es celebrado como político de la república y como diós: dos facetas que el Imperio Romano habrá mantenido del dictador.

[fr] Résumé : Les monnaies romaines sont d'importants vecteurs de communication. Celles émises par César s'inscrivent dans une tradition républicaine de valorisation de la gens et de ses origines. Mais elles se démarquent par une glorification personnelle, qui aboutit même à la présence, inédite alors dans le monde romain, de son portrait à l'avers, de son vivant. Ce même portrait se retrouve ensuite dans une émission de restitution sous Trajan où César est célébré comme politicien de la République et comme dieu : deux facettes que l'Empire romain aura gardées du dictateur.
[es] Este articulo analiza el concepto según el cual toda pedagogía es producto de una cultura. Estudia cómo las prácticas pedagógicas que se observan en las aulas de Inglaterra y Francia se sustentan en valores culturales más profundos. Las conclusiones a las que llega este estudio se basan en el análisis de la experiencia y en las observaciones efectuadas por un pequeño grupo de docentes durante sus prácticas en el país de intercambio. Sus reacciones reflejan los valores culturales franceses e ingleses y brindan valiosas indicaciones sobre la manera en que dichos valores interactúan. Las comparaciones culturales cruzadas explican las implicaciones de la pedagogía en ambos países así como la forma en que dicha pedagogía se ve definida por el contexto.

[fr] Cet article illustre le concept suivant lequel toute pédagogie est le produit d'une culture. Il explore la façon dont les pratiques pédagogiques que l'on peut observer dans des salles de classe en Angleterre et en France sont sous-tendues par des valeurs culturelles plus profondes. Les conclusions auxquelles parvient cette étude sont fondées sur une analyse de l'expérience et des observations d'un petit groupe d'enseignants stagiaires en situation dans leur pays d'échange. Leurs réactions font affleurer les valeurs culturelles françaises et anglaises et donnent des indications précieuses sur la manière dont ces valeurs interagissent. Les comparaisons culturelles croisées éclairent les implications de la pédagogie dans les deux pays ainsi que la façon dont cette pédagogie elle-même se voit définie par le contexte.
[es] La autora escribe este texto con motivo de la recepción del Premio Internacional N´AITUN, que recientemente le ha sido concedido en Chile. En las páginas que siguen, explica el proceso de gestación del Proyecto ECOARTE que ella dirige y anima junto con un grupo de científicos y artistas. El objetivo fundamental de este proyecto es vincular ciencia y arte en la aventura del conocimiento, para establecer visiones integradas e integradoras del mundo. Todo ello orientado a promover un mayor equilibrio ecológico y una adecuada equidad social.Los principios de un nuevo paradigma interpretativo de la realidad, los aportes de una ciencia con conciencia y con consciencia. Los lenguajes artísticos, son todos ellos parte de este proyecto, en el marco del cual se han realizado diversos seminarios transdisciplinarios, se han editado libros, han tenido lugar exposiciones de poesía y pintura, y se ha elaborado un Manifiesto de científicos y artistas por el desarrollo sostenible.

[fr] L'auteur a écrit ce texte à l'occasion de la réception du prix international N'AITUN, qui a récemment été récompensé au Chili. Dans les pages suivantes, elle explique le processus de gestation du projet ECOARTE qu'elle dirige et anime par un groupe de scientifiques et d'artistes. L'objectif de ce projet est de relier la science et l'art dans l'aventure de la connaissance, de visions intégrées et inclusives du monde. Tous visent à améliorer l'équilibre écologique et l'équité en matière sociale adéquate. Les principes d'un nouveau paradigme interprétatif de la réalité, les apports de la science avec une conscience. Les langages artistiques, font tous partie de ce projet, au sein duquel il y a eu plusieurs séminaires transdisciplinaires, livres publiés, des expositions de la poésie et la peinture, et l'on a développé un manifeste de scientifiques et d'artistes pour le développement durable.
[es] Este artículo recorre la trayectoria de la historiografía francesa sobre Cervantes, desde Alfred Morel-Fatio hasta Pierre Vilar. Morel-Fatio fue el pionero en el tratamiento sociológico de la obra cervantina. Su trabajo está, por otra parte, muy vinculado a la polémica que la Primera Guerra Mundial suscitó en las relaciones entre Francia y España. Vilar, con su clásico artículo sobre el tiempo del Quijote, fue también pionero en el análisis del Quijote como la representación de la España crítica y desengañada ante las aventuras y desventuras imperiales. Su comparación de Cervantes con Chaplin ante la crisis de 1929 es magistral.

[fr] Cet article explore la trajectoire de Cervantès dans l'historiographie française depuis Alfred Morel-Fatio jusqu'à Pierre Vilar. Morel-Fatio fut le précurseur d'une approche sociologique de l'œuvre de Cervantès. Son travail est, d'autre part, très lié aux polémiques que la première guerre mondiale suscita dans les relations entre la France et l'Espagne. Vilar, dans son article classique sur le temps du Quichotte, proposa aussi une analyse pionnière du Quichotte, interprété comme la représentation d'une Espagne critique et désenchantée des aventures et des mésaventures impériales. Sa comparaison entre Cervantès et Chaplin confrontée à la crise de 1929 est magistrale.
[es] Introducción y análisis del texto de Maurice Érard " Esquisse d'une sociologie des classes sociales en Suisse ", publicado por primera vez en Cahiers Internationaux de Sociologie, volume 30, 1965, y aquí publicado con la amable autorización de la revista.

[fr] Introduction et présentation de l'article de Maurice Érard " Esquisse d'une sociologie des classes sociales en Suisse ", paru pour la première fois en 1965 dans les Cahiers Internationaux de Sociologie, volume 30, et reproduit avec l'aimable autorisation de la revue.
[es] En Portugal, la Historia Fiscal ha recibido poca atención por parte de los medievalistas. Esta falta de interés deriva de la escasez y dispersión cronológica de las fuentes fiscales disponibles, debido a la pérdida de la mayoría de los documentos originales. En el contexto de la documentación municipal, esta situación es particularmente evidente, como ilustra el pequeño número de registros supervivientes relacionados con la recaudación de impuestos municipales directos (conocidos como talhas y fintas). Sólo cinco de estos libros han llegado hasta nuestros días: tres de Oporto (1438; 1501; 1503), uno de Loulé (1505) y uno de Viana do Castelo (1517). Estos registros, sin embargo, no agotan el estudio de la fiscalidad directa municipal, que también puede realizarse mediante el análisis de capítulos de Cortes y cartas reales. Este trabajo tiene como objetivo presentar los registros escritos disponibles para el estudio de los impuestos municipales recaudados por los municipios portugueses en la Baja Edad Media, centrándose en los aspectos formales de estos documentos, las condiciones institucionales que rodean su producción, así como su potencial y limitaciones para el estudio de este tema.

[fr] Au Portugal, l'histoire fiscale a reçu peu d'attention de la part des médiévistes. Ce manque d'intérêt est dû à la rareté et à la dispersion chronologique des sources fiscales disponibles, en raison de la perte de la plupart des documents originaux. Dans le contexte de la documentation municipale, cette situation est particulièrement évidente, comme l'illustre le petit nombre de documents relatifs à la collecte des impôts municipaux directs (connus sous le nom de talhas et fintas) qui ont survécu. Seuls cinq de ces livres ont survécu jusqu'à aujourd'hui : trois de Porto (1438 ; 1501 ; 1503), un de Loulé (1505) et un de Viana do Castelo (1517). Ces documents n'épuisent cependant pas l'étude de la fiscalité directe municipale, qui peut également être réalisée par l'analyse des chapitres des Cortes et des lettres royales. Cet article vise à présenter les documents écrits disponibles pour l'étude des impôts municipaux prélevés par les municipalités portugaises à la fin du Moyen Âge, en mettant l'accent sur les aspects formels de ces documents, les conditions institutionnelles entourant leur production, ainsi que leur potentiel et leurs limites pour l'étude de ce sujet.
[es] El estudio del intercambio en la época medieval se ve entravado por la imposibilidad de distinguir con claridad las transacciones que emanan del intercambio mercantil de aquellas que tienen que ver con otras formas de intercambio. La posesión y transferencia de propiedades permiten la circulación de valores, pero también afectar ciertos rangos dentro de una jerarquía, al tiempo que proveen de objetos con utilidad práctica.

[fr] L'étude de l'échange à l'époque médiévale bute sur l'impossibilité de distinguer clairement les transactions relevant de l'échange marchand de celles relevant d'autres formes d'échange. La possession et le transfert de propriété permettent de faire circuler des valeurs, mais aussi d'affecter des rangs à l'intérieur d'une hiérarchie tout en fournissant des objets ayant une utilité pratique.
[es] Durante cuatro años después del último año de secundaria, una encuesta longitudinal con entrevistas recurrentes siguió a los estudiantes de secundaria que aspiraban a preparar un CAP (certificado de aptitud profesional) como aprendices. Este artículo se basa en los retratos a largo plazo de once de ellos que obtuvieron su certificación por esta vía : ¿cómo influyen los métodos de reconocimiento percibidos durante su aprendizaje, y que ellos expresan, en su calificación en tanto capacidad respaldada por los empleadores para "ocupar un puesto de trabajo" ? Este artículo propone leer la variabilidad de destinos de estos once jóvenes y relacionar su grado de calificación (probada, incierta o negada) con los apoyos sociales y las formas de (no) reconocimiento de las que fueron objeto estos aprendices durante su alternancia.

[fr] Pendant quatre ans après la classe de 3è, une enquête longitudinale par entretiens récurrents a suivi des collégiens aspirant à préparer un certificat d'aptitude professionnelle (CAP) en apprentissage. Cet article s'appuie sur les portraits au long cours de onze d'entre eux, ayant obtenu leur certification par cette voie : en quoi les modalités de reconnaissance qu'ils ont perçues pendant leur apprentissage et qu'ils expriment influent-elles sur leur qualification, comme capacité entérinée par les employeurs à " tenir un poste " ? Cet article propose de lire la variabilité des destins de ces onze jeunes et de rapporter leur degré de qualification (avérée, incertaine ou déniée), à l'aune des supports sociaux et des formes de (non) reconnaissance dont ces apprentis ont fait l'objet au cours de leur alternance.