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[de] Anhand einer soziologischen Analyse von Lokalpolitik im Elsass (Frankreich) – bzw. des Programms der "Grenzüberschreitenden Ausbildung", bietet dieser Artikel einen Einblick in das französische und deutsche Ausbildungssystem. Die nationale und die europäische Debatte verknüpfend, zeigt die grenzüberschreitende Berufsbildungspolitik, wie öffentliche Stakeholder den Vergleich in ihren Praktiken und Repräsentationen mobilisieren. Es zeigt sich, dass trotz des Engagements der Behörden die grenzüberschreitende Ausbildung ein Ausnahmeweg bleibt.

[en] This article approaches apprenticeship in France and Germany through the analyse of local public policies in Alsace (France), and especially the program of "cross-border apprenticeship". Local French and German stakeholders' practices and representations will be analysed, in order to examine to what extend the comparison between both national systems shapes public action. Indeed, cross-border vocational training policy is at the intersection of discourses and tools from local, national and European levels of public action. It appears that, despite the mobilization of public stakeholders, cross-border apprenticeship remains an unusual experience.
[de] Ausgehend von Kluges Nachrichten aus der ideologischen Antike und des Projektes, auf Eisensteins Spuren Das Kapital zu verfilmen, stellt dieser Beitrag die Frage der Klugschen Bildinszenierung. Die Charakterisierung von dem, was in den Nachrichten sichtbar wird sowie die Feststellung, dass der durch den Prolog geschaffene Anspruch nicht erfüllt wird, deuten auf eine neue Infragestellung des Zusammenhangs zwischen Kluge und Marx' Text. Gespräche mit Hans Magnus Enzensberger, Peter Sloterdijk und Oskar Negt ermöglichen es, neue Interpretationsraster zu erarbeiten und die Koexistenz von drei Bildinszenierungsmodi zu thematisieren, in denen die Vorstellung des Zuschauer-Lesers zentral ist. Gestützt auf diese Typologie der Bildinszenierung, werden in diesem Beitrag einige Szenen aus Nachrichten aus der ideologischen Antike analysiert. Schlussfolgernd mündet diese Analyse in einen Vergleich zwischen dem Klugschen Dispositiv und dem von Mallarmé in Le Tombeau d'Edgar Poe erarbeiteten.

[en] Starting from a presentation of Nachrichten aus der ideologischen Antike as an attempt to resume Eisentstein's project of filming Das Kapital, the paper raises the issue of "imaging" in Kluge's work. The characterization of what the Nachrichten allow to see, and the fact that the expectation arisen by the prologue is obviously and surprisingly disappointed, ask for a new questioning of the relation between Kluge and Marx's text. Through a discussion of the interviews with Hans Magnus Enzensberger, Peter Sloterdijk and Oskar Negt, new ways of reading the film are brought to light. Furthermore, the coexistence of three "imaging patterns" is highlighted, each of them paying particular attention to the imagination of the spectator-reader. Relying on this typology, the paper proposes a reading of some representative scenes which lead finally to a reflection on legacy and a comparison between the Klugean device of the Nachrichten, and the device Mallarmé developed in the Tomb of Edgar Allan Poe.
[de] Zum Verhältnis von Schreiben und Zeichnen in der graphischen Praxis von Charles S. Peirce. Der Nachlass von Charles S. Peirce (1839-1914) umfasst ca. 100.000 Manuskriptseiten, auf denen sich neben handschriftlichem Text eine erstaunliche Vielfalt graphischer Hervorbringungen findet. Seine transdisziplinäre wissenschaftliche Praxis spiegelt sich in einer grossen Bandbreite seiner Graphie wieder : von logischen Graphen über topologische Studien bis zu Computationsbögen und gegenständlichen Zeichnungen reichen die graphischen Artefakte. Wohl auch in Folge der Fixierung auf Text (in einem engen Sinne verstanden als geschriebene Sprache) als Medium der Philosophie wurde die Peircesche graphische Praxis bislang kaum beachtet und den Manuskripten im Rahmen der Peirce-Forschung keine eigene Signifikanz beigemessen. Für die Untersuchung der Manuskripte sind neben der Frage nach dem Verhältnis von Schreiben und Zeichnen die epistemischen Funktionen der graphischen Praxis sowie die Selbstreferenzialität des visuellen Denkens im Hinblick auf die Peirce'sche Zeichen- und Erkenntnistheorie besonders relevant.

[en] This article studies the relationship between writing and drawing in Charles S. Peirce's graphic practices. Peirce's manuscripts contain about a hundred thousand pages that offer a spectacular variety of texts and graphics. The cross-disciplinary character of his thought is reflected in his use of graphics that range from logical demonstration graphs to topological studies, pages of calculus, and figural representations. Peircean studies remain focused on text analysis (addressed in the strict sense of a language inscription), whereas the philosopher's graphic practices are rarely considered as his thought medium. Owing to this this, his manuscripts have seldom been treated as research objects. The relation between writing and image opens the way for a study of the epistemological functions of graphic practices and of the visual representations that play an essential part in Peirce's theoretical approach.
[de] Zwischen 1880 und 1914 findet eine curriculare Neuordnung des Italienischunterrichts im französischen Sekundarschulwesen statt. Um 1880 ist die italienische Sprache in Frankreich als ein zweiklassiges Lehrfach wahrgenommen, sogar noch mehr unterdrückt als die spanische Sprache. Die seltenen Italienischlehrer haben öfters eine andere Hauptbetätigung. Mangels einer universitären Ausbildungsstruktur, werden ihre Methoden von den Generalinspekteuren für neuere Sprachen, öfters Experten in den dominierenden Sprachen Englisch und Deutsch, angeprangert. Aus überwiegend politischen Gründen, wird der Italienischunterricht ein Streitfall um die Mitte der 1890er Jahre. Der Einsatz zu Gunsten der italienischen Sprache versucht die Spannungen zwischen Italien und Frankreich zu besänftigen. Das Profil der Italienischlehrer ändert sich schrittweise, hauptsächlich nach der ersten Tagung der Spanisch- und Italienisch-Agrégation im Jahre 1900. Diese Sprache wird immer öfters in den Departementshauptstädten unterrichtet und fasst Fuß in Lyon und auch Paris. Die Wahrnehmung der Italienischkursen durch die Akteure der Schulhierarchie verbessert sich und das Lehrfach wird unabhängig da ein Italianist mit der Aufsicht der Italienischklassen beauftragt wird.

[en] The teaching of Italian was structured into a school subject in secondary education in France between 1880 and 1914. Around 1880 in France, Italian was a subject on the margin even more than Spanish. The few Italian teachers often had another main job. For lack of academic courses designed to train them, they were blamed for their teaching methods by the chief inspectors of modern languages, who were themselves specialists in mainstream languages – English and German. For mainly political reasons, the class of Italian became a cause in the mid-1890s. The mobilisation for the teaching of Italian was intended to lower tensions between France and Italy. The profile of Italian teachers gradually changed, especially after the first session of the agrégation in Italian and Spanish was opened in 1900. This language became more and more taught in large cities and gained ground in Lyon and then in Paris. The perception of Italian classes by educational management improved and this subject gained autonomy when an Italian teacher became in charge of inspecting Italian classes.
[de] Dieser Artikel enthält eine Analyse des Umgangs der deutschen Gerichte mit wissenschaftlichen Erkenntnissen über die Gefährlichkeit von Pestiziden und elektromagnetischen Wellen. Es versteht sich von selbst, dass die Gerichte stets auf wissenschaftliche Erkenntnisse zurückgreifen müssen. Die Frage ist aber, wie diese Erkenntnisse im Prozess festgestellt werden können. In verwaltungsrechtlichen Streitigkeiten tendieren die Gerichte dazu, den Ergebnissen und Wertungen der zuständigen Behörde zu folgen. In den Fällen, in denen offizielle Grenzwerte spezialisierter Behörden existieren, ziehen die Gerichte im allgemeinen diese Grenzwerte heran, und zwar sowohl in verwaltungs- als auch in zivilrechtlichen Streitigkeiten. Gerichtliche Sachverständigengutachten werden hingegen nur herangezogen, um das Ergebnis der zuständigen Behörde oder das aus der Anwendung der von spezialisierten Behörden festgestellten Grenzwerte gewonnene Ergebnisse zu stützen. Falls ein Sachverständigengutachten hiervon abweicht, wird das Gericht in der Regel argumentieren, dass das Gutachten nicht überzeugend ist.

[en] This article offers an analysis of how German courts deal with scientific knowledge concerning the risks of pesticides and of electromagnetic waves. Of course, the courts need to establish scientific knowledge in all relevant cases dealing with risk evaluation, the question is, however, how this knowledge can be established in the proceedings. Concerning administrative court proceedings, the courts have a tendency to follow the results and evaluations of the competent authority. In case there exist official threshold value established by specialized authorities, the courts will generally apply these values, in administrative as well as ordinary proceedings. Opinions of judicial experts, however, are generally used only to confirm the result of the competent authority or the result found by application of the threshold values established by specialized authorities. If the opinion of a judicial expert is not in conformity with these findings, the court will usually argue that the opinion is not convincing.
[de] Von im Elsass, wie auch bei anderweitig entstandenen Gruppen mit starker elsässischer Beteiligung, organisierten Widerstandsgruppen der Forces Françaises de l'Intérieur (Innerfranzösischen Kräfte) ist bekannt, dass sie nicht einer politischen Richtung angeschlossen waren. Diese Eigenschaft hätte ihre Eingliederung in die französische Armee 1944‑45 eigentlich erleichtern sollen. Diese verlief jedoch nicht schneller als in den Regionen, die schon im September 1944 befreit waren. Diese Feststellung bewegt uns dazu die Bedingung unter denen elsässische Widerstandskämpfer im Herbst 1944 und im Mai 1945 in die Armee aufgenommen und beschäftigt wurden, in einem neuen Licht zu betrachten. Dieser Artikel hat sich zum Ziel gesetzt dies anhand der Dokumente, die sich im Historischen Armeearchiv befinden, zu erneuern.

[en] The FFI (Forces Françaises de l'Intérieur) having been organized in Alsace or in groups claiming an Alsatian identity were reputed for their non-political character. This feature might have made their integration into the French forces in 1944-1945 easier. Now it was actually no faster than in the provinces which had been liberated as early as September 1944. Moreover, it resorted to practices which were different from those of other French provinces, which encouraged to revisit the ways Alsatian FFI members had been accepted by the French armed forces between autumn 1944 and May 1945. This is what this contribution aims at, mainly analysing the archives available in the Historic services of the Ministry of Defense.
[de] Der " Jardin Élysée ", den Alexandre Lenoir 1799 in dem Musée des Monuments français einrichten ließ, nimmt gegenüber den Sälen des Museums eine besondere Stellung ein. Die Räume des Museums präsentieren die Werke in chronologischer Folge. Im Garten hingegen, in dem die Grabmäler der berühmtesten Figuren aus der französischen Geschichte, Könige, Heerführer oder Dichter (Dagobert I., Descartes, Molière, Heinrich IV, Abälard und Héloise, usw.), plaziert sind, entbehrt die Aufstellung jeder historischen Ordnung. Gemäß den Tugendvorstellungen des 18. Jahrhunderts gehören die großen Persönlichkeiten der Geschichte in der Tat keiner besonderen geschichtlichen Epoche an. Die Vegetation trägt zur Schaffung eines zeitlosen Kontinuums bei ; durch die Gegenwart der Natur wird die zeitliche Distanz zwischen zwei Denkmälern gleichsam übersprungen und verdeckt. Inmitten der jahreszeitlich sich verändernden Vegetation erscheint die Zeit-enthobenheit und Perennität der historischen Figur zudem auf besonders augenfällige und greifbare Weise. In diesem Sinne soll das " Elysée " im Konzept Alexandre Lenoirs in seiner dreifachen Funktion als Museum, Garten und Friedhof Tugend und Melancholie beim Spaziergänger hervorrufen.

[en] The " Elysian garden ", laid out beginning in 1799 by Alexandre Lenoir in the Musée des monuments français, holds a special place in comparison to the actual display-rooms of the museum. In these rooms, the works are displayed in chronological order. In the " Elysian garden ", on the other hand, the funerary monuments of the most illustrious figures France can boast – kings, warriors, men of letters – are juxtaposed with no thought of historical progression, for in accordance with the eighteenth century's peculiar representation of virtue, great men belong to all ages. The plants create a kind of timeless continuum. The historical distance between any two monuments is somehow cancelled by the presence of nature. Moreover the seasonal cycle of the plants guarantees eternal life in a sensible form to the figure of the great man. This Elysium fulfilled a triple function in Lenoir's mind ; at once museum, garden and cemetery it was intended to inspire the visitor's melancholy and his virtue.
[de] Die Grenzregion zwischen dem Königreich Frankreich und dem Heiligen Römischen Reich war im Hoch- und Spätmittelalter ein nicht nur in territorialpolitischer, sondern auch in wirtschaftlicher, religiöser, sozialer und kultureller Hinsicht dynamischer Raum, dessen geschichtswissenschaftliche Erforschung immer auch ein grenzübergreifendes Arbeiten erfordert. Trotz dieser Grundvoraussetzung fehlt derzeit insbesondere im Bereich des wissenschaftlichen Nachwuchses die Möglichkeit eines Länder- und Sprachgrenzen übergreifenden Austauschs. Um diesem Desiderat entgegenzuwirken, möchten wir Master-Absolvent/innen und Nachwuchswissenschaftler/innen dazu einladen, ihre aktuellen Forschungsprojekte im Rahmen einer Nachwuchstagung an der zentral im Einzugsgebiet der 'Großregion' gelegenen Universität Trier einem einschlägig interessierten Publikum vorzustellen und mit diesem zu diskutieren.

[en] In the High and Late Middle Ages, the border region between the Kingdom of France and the Holy Roman Empire was a dynamic space not only in terms of territorial politics, but also in economic, religious, social and cultural terms, which always requires cross-border work in historical research. Despite this elementary precondition, there is currently a lack of cross-national and cross-language exchange, especially for young academics. In order to meet this need, we would like to invite MA graduates and young researchers to present their current research projects to a professional audience and to discuss them within the setting of a young researchers' conference.
[de] Im August 1722 zum Ersten Staatsminister ernannt, wurde Kardinal Dubois vom Prinz-Regenten gefordert an der politischen Erziehung des jungen Königs Ludwig XV. teilzunehmen. Dadurch wurde er, neben Fleury und Philippe von Orléans, der dritte Mann mit einer wichtigen Rolle in der königlichen Erziehung. Obwohl er schon 1723 starb, fand Dubois die Zeit für den Herrscher einen regelrechten Lernzyklus zu entwerfen. Er benutze dafür angepasste und ausgezeichnete didaktische Hilfsmittel aus der Werkstatt seines Mitarbeiters aus dem Außenministeriums, N.L. Le Dran. Seine Begabung als Höfling verbunden mit einer spielerischen Erziehung ermöglichten ihm das Vertrauen des jungen Prinzen zu gewinnen und seine politische Orientierung zu übermitteln, besonders in der Außenpolitik und was die institutionelle Rolle eines Ersten Staatsministers betraf, der den Absolutismus des Monarchen nicht antasten würde. Man kann annehmen dass Ludwigs XV. Vorliebe für die Außenpolitik und sein Zögern gegen die eigentliche Stelle des Ersten Staatsministers auf diese Erziehung zurückgehen.

[en] Cardinal Dubois, who was appointed prime minister in August 1722, was given the responsibility by prince regent of contributing to the political education of the young Louis XV, thus becoming the third man who played a major role in royal education besides Fleury and the duke of Orleans. Dubois died in August 1723 but he had enough time to arrange a full cycle of lessons for the king based on quality didactical resources designed in the workshop of one of his colleagues of the ministry of Foreign Affairs, N.L. Le Dran. Thanks to his gifts as a courtier and to the playful course he provided, he gained the confidence of the young prince, which enabled him to instil his ideas over the political tendencies to follow and the institutional role of a prime minister who would not encroach on the absolute sovereignty of the monarch. Louis XV's liking for foreign affairs and his doubts about the very function of prime minister is lingering evidence of this teaching.
[de] Ausgrabungen des DAI Rom und des Institut National du Patrimoine (Tunis) südlich der Rue Ibn Chabâat in Karthago wiesen eine dreiphasige frühpunische Wohnbebauung seit der Mitte des 8. Jahrhunderts v. Chr. nach. Im Laufe des 5. Jahrhunderts v. Chr. erfolgte im Zuge der Urbanisierung der Stadtlandschaft ein Wechsel von privater Bebauung zu öffentlichen Großbauten mit angrenzendem Platzareal. Diese Funktion wurde auch in spätpunischer Zeit beibehalten.

[en] Research of the German Archaeological Institute in Rome (DAI) and the Tunisian Institut National du Patrimoine (INP) south of the Rue Ibn Chabâat at Carthage revealed evidence for three different phases of an Early Punic living quarter. House construction cannot be dated before the middle of the 8th century BC. During the 5th century BC the urban landscape saw a complete change with all previous private buildings being replaced by two public buildings and an adjacent square. Public use continued into the Late Punic period.
[de] Die Kriege, die Deutsche und Franzosen gegeneinander führten, haben im musikalischen Gedächtnis beider Völker tiefe Spuren hinterlassen: Frankophobe Lieder, die aus der Zeit der Befreiungskriege und der Rheinkrise stammen, begleiten die deutschen Soldaten in den Ersten Weltkrieg. Französische Soldaten marschieren 1914 mit Liedern an die Front, die schon während der Koalitionskriege gesungen wurden. Sie kennen auch die nach der Niederlage von 1871 verfassten deutschfeindlichen Texte der chansons revanchardes. Die Chansons Pariser Autoren, die fern der Front das Heldentum der Poilus preisen, werden in den Schützengräben nicht gesungen. Im Kriegsjahr 1917 sinkt die Truppenmoral und es kommt zu Meutereien. Anonym gebliebene Poilus verfassen defätistische Chansons, die gesellschaftskritisch oder pazifistisch sind. Chansons, die retrospektiv der Grande Guerre gewidmet sind, entstehen erst nach dem Zweiten Weltkrieg. Sie thematisieren weder den Heroismus noch den Defätismus der Poilus.

[en] The wars that pitted Germans and French against one other profoundly marked the collective musical memory of the two populations. The Francophobe songs that were written during the wars against Napoleon and the Rhine Crisis would accompany the German soldiers at the beginning of World War One. In 1914, the French soldiers would march towards the Front to the rhythm of the songs that had already been sung during the Wars of Coalition. They also knew the Germanophobe lyrics to the chansons revanchardes, which were written after the French defeat in 1871. But the songs written to praise the heroism of the Poilus by Parisian authors, far from the Front, were not sung in the trenches. In 1917, the morale of the troops was low and mutinies began to take place. The Poilus, remaining anonymous, wrote songs of a defeatist, socio-critical or pacifist nature. It is only after the Second World War that the songs would be devoted to the Great War. These songs do not address the heroism or defeatism of the Poilus.
[de] Diese Studie setzt sich mit dem Kompositionsprozess des Zweiten Streichquartetts von Michael Finnissy aus den Jahren 2006-2007 auseinander. Die wichtigsten Quellen für diesen Aufsatz bilden halb-strukturierte Interviews, die die Verfasserin mit dem Komponisten über einen Zeitraum von mehr als zwei Jahren sowohl während als auch nach der Komposition geführt hat. Die Aufnahme der Interaktionen zwischen dem Komponisten und den Instrumentalisten hat der Erfassung des kreativen Prozesses eine zusätzliche Dimension verliehen. Wenngleich der Komponist die Interpreten während des Schreibens zu keinerlei Mitarbeit anregte, ergaben sich aus seiner Arbeit mit ihnen während der Proben des Quartetts wichtige Kontextualisierungselemente für seine kompositorischen Entscheidungen. Diese Kontextualisierung setzt sich in den Gesprächen fort, die die Verfasserin mit Finnissy über seine Einflüsse, über die Quellen des bearbeiteten Materials und seine Entwicklungsmethoden geführt hat. Der gemeinsame Rückblick mit den Akteuren auf das bei der Arbeit verwendete Material erzeugt spontane Beobachtungen, die den Forscher zu neuen Interpretationen und Analysen der Musik anregen.

[en] This study focuses on Michel Finnissy's composition process for his Second String Quartet of 2006-2007. The main sources of this study are the semi-structured interviews with the composer that were conducted over more than two years, during as well as after the composing of the work. The recording of the interactions between the composer and the instrumentalists has given an additional dimension to the capturing of the creative process. If on the one hand the composer did not elicit any intervention from the performers during the writing process, on the other hand his work with them during rehearsals produced significant elements of contextualization of his compositional decisions. This contextualization is extended by the interviews we held with Finnissy on the subject of his influences, the sources of the material, his methods of development. Returning with the actors to their past working material provokes spontaneous observations which, for the researcher, stimulate new interpretations and analyses of music.
[de] Der Dichter Karl Wolfskehl (1869-1948) verkörpert bis 1933 auf exemplarische Weise die deutsch-jüdische Symbiose. Als Hitler in Deutschland an die Macht kommt, geht Wolfskehl ins Exil nach Italien und dann 1938 nach Neuseeland, wo er 1948 auch verstirbt. Zwischen 1890 und 1933 ist Wolfskehl ein Bewunderer von Werk und Person Stefan Georges, in dessen Kreis er früh aktiv war. In der Literaturwissenschaft wird oft der George-Kreis mit dem Begriff des Symbolismus verbunden. Anhand der Analyse von poetologischen Texten und Gedichten möchte folgender Beitrag die spezifischen Merkmale von Wolfskehls symbolistischer Gedichtkunst ans Licht bringen.

[en] The poet Karl Wolfskehl was a well-assimilated German-Jew but he had to move to Italy then to New Zealand when Hitler was appointed Chancellor of Germany in 1933. He was a friend of Stefan George and belonged to the George-Circle. In literary history and literary criticism, the early George-Circle belongs to symbolism. This paper will focus on Wolfskehl's poetological texts and poetry and intends to explore how the poet understood and experienced the literary modernity.