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[en] In this article, Diego Valeri underscores the importance and appreciation for the poet Apollinaire as well as his influence on French poetry. He introduces four unpublished books and other poems published after his death, proving that the title André Billy gave to his essay, Apollinaire vivant, was even more meaningful at the time, rather than when it was originally published. Valeri highlights the value of the poet through several examples that allows us to classify Apollinaire as a great poet and a great artist. In addition, Valeri does not fail to emphasise the devotion of the poet to Italy.

[fr] Diego Valeri dans cet article montre l'importance et l'appréciation du poète Apollinaire, ainsi que son influence sur la poésie française. Il donne la description de quatre livres inédits et d'autres poèmes parus après sa mort, démontrant que le titre qu'André Billy avait donné à son essai, Apollinaire vivant, résulte encore plus significatif à cette époque-là, plutôt qu'à la date de sa parution. La valeur du poète est mise en relief par Valeri à travers de nombreux exemples qui permettent de classer Apollinaire comme un grand poète et un grand artiste. En plus, Valeri n'oublie pas de souligner la dévotion du poète à l'Italie.
[en] Examining tourism is mostly taking place on a site or regional level. Travel, however, is a movement between such sites – from home to destination(s) and back to home again (Leiper, 1979). Trying to view tourism as a movement and a dynamic function means challenges. This paper is an attempt of modelling a "tourist route system" and to show what the use of different travelling pattern models means to "tourism route research" The aim is to show what dimensions will be lacking if studies only are focused on markets, sites or destinations.

[fr] L'analyse du tourisme se place avant tout au niveau d'un site ou d'une région, mais le voyage représente un déplacement entre ces lieux – du domicile jusqu'à destination et retour (Leiper, 1979). Tenter de voir le tourisme comme un mouvement et une fonction dynamique représente un défi. Dans cet article, nous essayons de modéliser un "système d'itinéraire touristique" et de démontrer ce que l'utilisation de différents modèles de schémas de voyage signifie pour la recherche en matière d'itinéraires touristiques. Notre objectif est de montrer quelles dimensions seront manquantes si les études ne se focalisent que sur les marchés, les sites ou les destinations.
[en] Northern Irish playwright Stewart Parker (1941-1988) as well as wrote poetry and experimental prose. His autobiographical novel Hopdance, which deals with the amputation of his left leg when he was nineteen years old, has been edited by his biographer Marilynn Richtarik and will be made available in 2017 by The Lilliput Press. This essay, introduces and analyzes Hopdance, a previously unpublished work that sheds considerable light on Parker's preoccupations as a writer.

[fr] Le dramaturge nord-irlandais Stewart Parker (1941-1988) a aussi écrit des poèmes et de la prose expérimentale. Son roman autobiographique Hopdance, qui parle de l'amputation de sa jambe gauche lorsqu'il avait 19 ans, fait l'objet d'une édition critique élaborée par sa biographe Marilynn Richtarik qui sera publiée chez Liliput Press en 1917. Cet article propose une introduction à Hopdance, œuvre jusqu'alors inédite qui met en lumière les préoccupations artistiques de Parker.
[en] Based on ethnological research conducted in three of Quebec's museums of society, this study approaches collecting practices from the perspective of the idea of refusal –that is, how contemporary collection making in these institutions is now characterized by a refusal to acquire and a refusal to preserve. Refusal is seen here as an effective strategy for museum collections development, encouraging a more reflexive and open discussion about how and why collections are created in the first place. Although refusal practices may suggest an institution's detachment from its collection making responsibilities, this study rather reveals its renewed commitment to acquisitions.

[fr] En s'appuyant sur l'expérience de trois musées de société du Québec, cet article aborde le collectionnement muséal sous l'angle du refus. Il présente d'abord les défis qui conditionnent aujourd'hui le développement des collections et qui incitent les musées à orienter leurs pratiques autour de ce geste. Supportés par un discours refusant la fin des acquisitions, le refus de prendre et le refus de garder s'imposent comme des pratiques incontournables. Présenter le refus comme une modalité effective de développement des collections permet ensuite d'ouvrir la discussion sur les mécanismes ayant mené à son adoption et sur les positions institutionnelles qu'il éclaire. Si les pratiques de refus peuvent donner une image d'un musée de société détaché de ses collections, cette étude révèle plutôt son engagement envers la poursuite de leur développement.
[en] Student migrations in Europe are not new. However the Erasmus program has introduced a certain type of mobility. This is not without consequences on Higher Education systems in Europe, which have their own selective, productive and integrative practices. Participating students tend to underline the benefits of the programme and their personal satisfaction, but a closer look at the programme in the three countries where the university was born and at the Erasmus student trajectories allows raising the issue of inequalities in patterns of mobility. We may ask whether latent inequalities have increased in systems which are "mass" rather than "democratic". Looking at the skills and the migratory capital already acquired by students and at the selection practices in the departments or faculties, it is obvious that this program tends to consecrate young people whose educational trajectories are, if not brilliant, at least fast and/or atypical. Moreover, the European commission's data show that reciprocity of exchanges is rarely achieved. Hence, this program seems to reinforce the pre-existing supremacy (of languages and of some institutions in particular) and the growing diversification of students' trajectories.

[fr] Les migrations étudiantes en Europe ne sont pas nouvelles. Toutefois, le Programme Erasmus a institué un type de mobilité qui n'est pas sans conséquences dans des systèmes d'enseignement supérieur européens qui ont des pratiques sélectives, productives et intégratives particulières. Partir de ce dispositif dans les trois pays où sont nées les Universités (Italie, France et Angleterre), et des trajectoires des jeunes, permet de poser la question, au-delà des discours sur les bienfaits de la mobilité et de la satisfaction largement affichée par les participants, du développement d'inégalités plus latentes au sein de systèmes plus "massifiés" que "démocratiques". Si l'on s'intéresse aux compétences, au capital migratoire acquis préalablement par les étudiants ainsi qu'aux pratiques sélectives dans les Facultés ou départements, on s'aperçoit que ce programme tend à consacrer des jeunes dont les parcours scolaires sont en général, si ce n'est brillants, du moins rapides et/ou atypiques. De même, les données statistiques de la Commission européenne montrent que la réciprocité des échanges est rarement atteinte. Ce programme semble donc renforcer les suprématies (langagière et institutionnelle notamment) préexistantes et une diversification grandissante des parcours étudiants.
[en] In second language teaching, translation is often seen as a pedagogical activity. In the Applied Languages with Business Studies (LEA) course in Lorient, we do not claim to train translators—our speciality remains international trade—but in the third year we have opened a translation-technical writing course that is open to those who wish to go on to undertake a Master's degree in these fields. In addition to training in translation, these students follow courses in lexicology, functional and systemic grammar, machine-assisted translation and corpus linguistics. In the following article, we shall show how the students are introduced to the building of bilingual phraseological glossaries and specialised dictionaries by building comparable corpora from electronic texts.

[fr] Dans l'enseignement des langues étrangères, la traduction est très souvent présente comme activité pédagogique. Dans les LEA de Lorient, nous ne prétendons pas former des traducteurs – notre spécialité reste le commerce international – mais en L3 une option rédaction/traduction a été ouverte pour ceux qui souhaitent se préparer à un Master en traduction ou rédaction. En plus de leurs cours de traduction, ces étudiants reçoivent des cours de lexicologie, de grammaire systémique et fonctionnelle, de traduction assistée et de linguistique de corpus. Dans cet article, nous montrerons le processus d'introduction des étudiants à la création de glossaires bilingues et phraséologiques et de dictionnaires de spécialité en construisant des corpus comparables à partir de textes électroniques.
[en] Beur and banlieue cinema brought the emergence of post-colonial minorities onto French cinema screens. Most films of this kind remain relatively marginal in relation to the major distribution circuits and the labels by which they are known tend to set them apart as a secondary field outside the mainstream of French cinematic production. In recent years, however, producers and actors of immigrant origin have become much more visible in mainstream box office movies. Their growing visibility is bringing greater ethnic diversity to the French cinema not only in terms of the range of actors seen on screen but also through the range of roles which they are playing, which are moving French movies increasingly in the direction of integrated casting.

[fr] Le cinéma " beur " et le cinéma dit de la banlieue marquent l'éclosion des ethnicités post-coloniales dans le cinéma français. Cependant, la plupart de ces films restent relativement marginaux par rapport aux grands circuits de distribution ; en outre, les étiquettes qu'on leur appose sont de nature à renforcer cette relégation des minorités, issues de l'immigration post-coloniale, dans une zone secondaire de la production cinématographique française. Pourtant, depuis quelques années, des producteurs et acteurs issus de l'immigration investissent le cinéma grand public. Leur présence grandissante fait preuve d'une diversité croissante, non seulement eu égard aux acteurs visibles à l'écran, mais aussi aux rôles que ceux-ci interprètent, ce qui va dans le sens de ce que les Anglo-saxons appellent integrated casting.
[en] This article draws on the hypothesis that food and dishes, as any other texts or signs including clothes, places, spaces, literature, and so forth, stand as concentrates of the culture to which they belong. They are texts that shape semiosis as well as the way of thinking and behaving. Dishes, as we know, are the result of a recipe, that is to say, they are a set of axiological prescriptions that aim at policing and directing ingredients towards a finality according to a regime of taste and to a set of values. A dish, therefore, presents an organizational model that manages several heterogeneous elements in its own way and at the same time expresses a specific vision of identity and otherness. This study compares two famous dishes, respectively from France (i.e. soupe) and Morocco (i.e. harira), and analyzes their form and content before determining the ideology underlying each of them.

[fr] Cet article part de l'hypothèse selon laquelle les plats, comme les textes verbaux, les lieux, les vêtements, etc., constituent des concentrés de la culture à laquelle ils appartiennent. Ce sont des textes qui forment la façon de penser et de se comporter, selon le principe d'isomorphisme ou de la logique de la culture qui seront exploités ici. Les plats sont, comme on le sait, le résultat de recettes, c'est-à-dire d'un ensemble de prescriptions et de valeurs ayant pour but de commander et d'orienter les ingrédients vers un but et vers une finalité selon un régime de goût et un ensemble de valeurs qui dépassent largement la finalité de manger ou de boire. Un plat présente ainsi un modèle d'organisation de plusieurs éléments hétérogènes sous-tendu par une idéologie et par une vision du monde spécifiques. Il s'agit dans cette étude de comparer deux plats célèbres en France (la soupe) et au Maroc (la harira), d'analyser leur forme et leur contenu, avant de déterminer l'idéologie qui sous-tend chacun d'eux.
[en] This article examines the status of hearing in the thought of Philo of Alexandria. I focus first on the Philonian physiology and psychology: my aim is to analyze how Philo conceives of the mechanism of auditory sensation, the place of hearing in the hierarchy of the senses and its teleological end, with a particular focus on what Philo's perspective owes to Plato's Timaeus. The evidence suggests that Philo systematically emphasizes the inferiority of hearing, which leads me in the second part to consider the relationship between the sense of hearing and the concept of πίστις (ie "credibility" as well as "faith") and the philosophical and religious reasons that lead Philo to understand hearing as ἄπιστος.

[fr] Cette étude examine le statut de l'ouïe (ἀκοή) dans la pensée de Philon d'Alexandrie. L'attention porte d'abord sur la physiologie et la psychologie philoniennes : il s'agit d'analyser comment Philon conçoit, en continuité et/ou en rupture avec le Timée, la mécanique de la sensation auditive, la place de l'ouïe au sein des cinq sens, ainsi que sa finalité. Cette première partie ayant mis en évidence la place d'éternelle seconde que Philon réserve à l'ouïe, il s'agira alors d'examiner le rapport de cette dernière à la πίστις (la " fiabilité ", mais aussi la " foi ") et les raisons, philosophiques et religieuses, qui poussent l'Alexandrin à tenir l'ouïe pour un sens ἄπιστος.
[en] Focused on the first electric mediatizations of voice on the French stage, this article examines the joint mechanisms and effects of records and microphones. Through the pioneering example of Louis Jouvet's mises-en-scène, it shows how the vocal poetics that characterize these experiences are inspired less by models of radio or cinema aurality than by a renewal of the traditional dramatic devices represented by the ancient chorus and supernatural figures.

[fr] Consacré aux premières médiatisations électriques de la voix sur la scène française, cet article envisage conjointement les dispositifs et les effets du disque et du microphone. À travers l'exemple pionnier des mises en scène de Louis Jouvet, il montre que la poétique vocale qui caractérise ces expériences ne relève pas tant des modèles de l'auralité radiophonique ou cinématographique que d'un renouvellement des instances traditionnelles du théâtre que sont le chœur antique et les figures surnaturelles.
[en] This article presents the first results from an ongoing study of the effects of reflexive dictation, "revised" dictation, on the morphographic skills of pupils in their second year of primary education. Its influence on pupil performance was examined by analysing the results from three dictation sessions using the same sentences. In addition, a qualitative analysis of the metagraphic explanations of nine pupils from these classes was conducted to ascertain the procedures used and their evolution.

[fr] Cet article présente les premiers résultats d'une étude en cours portant sur les effets d'une dictée réflexive, la dictée " révisée ", sur les compétences morphographiques des élèves de CE1. Son influence sur les performances a été examinée grâce à l'analyse des résultats obtenus à trois sessions de dictée d'une même série de phrases par les élèves utilisant le dispositif. Elle a été complétée par une analyse qualitative des explications métagraphiques de neuf élèves issus de ces classes pour éclairer les procédures déployées et leur évolution.
[en] This work analyzes the narratives of inhabitants' identity in a village in conflict. The results presented are in a context of land transformation processes for the construction of a social interest urban complex. The identity narratives collected in the work field show the conservation processes, change and resistance that take place between the rural and the urban, in the municipality of Chalco, State of Mexico.

[fr] Ce travail analyse les récits sur l'identité des habitants d'un village en conflit. Les résultats sont présentés dans un contexte de transformation des terres pour la construction d'un complexe urbain d'intérêt social. Les récits d'identité collectés sur le terrain montrent la conservation du processus, le changement et la résistance qui ont eu lieu entre le système rural et urbain du district de Chalco, dans l'État de Mexico.
[en] École Normale Supérieure graduates in the French War Ministry intelligence service (1914-1918). Almost 400 French officers, a mixture of professionals and reservists, served in the intelligence services of the War Ministry during the First World War. Among this number were 35 students or former students of the École Normale Supérieure. Examined by means of a short prosopographical study, the example of the officers in the army's intelligence department, the 2e Bureau, who had an association with the École Normale gives the opportunity to place a focus on the poorly understood and special activities of a small band of brilliant intellects on some new fronts. Who were the intelligence officers with École Normale backgrounds ? What work did they carry out ? Neither spies nor shirkers these teachers were first and foremost servants of the state. Their particular characteristics and qualities as products of the École Normale – knowledge of world affairs and advanced linguistic skills – allied to their unsuitability for front-line duties, contributes to explaining why they were posted to the intelligence services.

[fr] Près de 400 officiers français, de carrière ou réservistes, ont servi dans les services de renseignement du ministère de la Guerre pendant la Première Guerre mondiale parmi lesquels 35 élèves ou anciens élèves de l'École normale supérieure. Étudié dans une brève étude prosopographique, le cas des officiers normaliens du 2e bureau de l'état-major de l'armée est l'occasion de mettre en exergue les activités méconnues et spéciales de quelques intellectuels brillants sur de nouveaux fronts. Qui sont ces officiers normaliens du renseignement ? Quels travaux y effectuent-ils ? Ni espions, ni planqués, ces professeurs sont d'abord des serviteurs de l'État. Leurs particularités normaliennes – la connaissance du monde et les compétences linguistiques – alliées une inaptitude à servir au front, contribuent à expliquer une affectation dans ces services.
[en] Despite the clauses contained in the Treaty of Versailles, by the end of the 1920s the Reich had managed to rebuild its economy. However, the crisis in 1929 revealed the financial fragility of this rebirth. France, which held large stocks of gold, refused to help Germany, and it was at that point that both countries withdrew into their national shells, even before Hitler came to power. The establishment of the Nazi regime raised a crucial problem. Should France envisage economic and financial relations with it on the same basis as with the Weimar Republic? Although for Hitler the facts were simple – the economy must serve rearmament -, it was on the contrary more difficult for the French governments to disregard frequently contradictory interests. Successive governments tried to safeguard French financial interests in Germany in return for economic advantages granted to the Reich. After 1938, these decisions were for some designed to save the peace and for others to gain the time needed for France to rearm. However, the respite depended on Hitler. 'This work, through the quality and breadth of its research, the depths of reflection, the accuracy with which the author has marshalled his facts and the well-supported and highly innovative conclusions he reaches, sheds light on an entire aspect of Franco-German relations whi

[fr] Malgré les clauses du traité de Versailles, le Reich a réussi, à la fin des années 20, son redressement économique. Mais la crise de 1929 révèle la fragilité financière de cette renaissance. La France, dont le stock d'or est important, refuse son concours à l'Allemagne et c'est alors que les deux pays se replient sur leurs espaces nationaux, dès avant l'arrivée au pouvoir d'Hitler. L'installation du régime nazi pose un problème crucial. Faut-il envisager avec lui des relations économiques et financières sur les mêmes bases qu'avec la République de Weimar ? Si, pour Hitler, les données sont simples - l'économie doit servir le réarmement -, il est en revanche plus difficile pour les gouvernements français de faire abstraction d'intérêts souvent contradictoires. Les responsables tentent les uns après les autres de sauver les intérêts financiers français en Allemagne en contrepartie d'avantages économiques accordés au Reich. A partir de 1938, ces décisions devront pour les uns sauver la paix, pour les autres gagner le temps nécessaire au réarmement français. Mais le répit dépendait d'Hitler! " Par la qualité et l'ampleur de la recherche, la profondeur de la réflexion, la précision de la synthèse, le caractère très neuf de conclusions solidement charpentées, cet ouvrage éclaire tout un aspect des relations franco-allemandes resté trop longtemps dans l'ombre ". Raymond Poidevin
[en] The figure of the wild child was revised in the 1960s through Lucien Malson's reading, which inspired François Truffaut's film of 1969. In order to grasp this particular deployment of the "wild child" in the human science writing of this prolific period, we shall analyse two concurrent types of writing by Lucien Malson, corresponding to his two apparently unrelated activities, special education on the one hand, and jazz music criticism on the other. We will thus be able to read in tandem a history of the wild child and a history of jazz, with each type of writing feeding off the other. The use of the wild child was absolutely singular, stemming as it did from an author for whom looking and listening, a sensory sensitivity (the senses) and a linguistic sensitivity (meaning) were inseparable.

[fr] La figure de l'enfant sauvage a été revue dans les années 1960 par la lecture de Lucien Malson à partir de laquelle le film de François Truffaut a été tourné en 1969. Afin d'appréhender cet usage particulier de l'enfant sauvage dans l'écriture des sciences humaines au sein de cette période prolifique, nous analysons deux écritures simultanées de Lucien Malson correspondant à ses deux activités apparemment sans rapport, à savoir la pédagogie spécialisée et la critique de la musique jazz. Une histoire de l'enfant sauvage et une histoire du jazz peuvent ainsi se lire concomitamment, l'écriture de l'une puisant dans l'écriture de l'autre. Se dégagent alors les grandes caractéristiques d'un usage de l'enfant sauvage tout à fait singulier à un auteur dont le regard se conjugue toujours à une écoute, à une sensibilité sensorielle (les sens) et langagière (le sens).