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[en] A great deal of the development and expansion of the forestry industry has taken place due to the agrarian counter-reformation implemented in the dictatorship era, by which —by virtue of Decree Law 701— lands were given back to the oligarchy and public resources were allocated to forestry companies. From then on, the state has implemented a series of actions to protect the property of several land-owning families in Wallmapu. These strategies of protection have gone hand in hand with different forms of violence that have been implemented in this territory and have affected the daily lives of its residents. Thus, this article deals with the ways in which these forms of violence are materialized and it sheds light on their re-occurrence and their severity. With this goal in mind, we distinguish three main forms of violence: (1) physical, (2) ecological, and (3) symbolic. So, this chapter presents a discussion of how the repressive strategies of states are implemented and what actors —for example, businesses— take part in them.

[es] Gran parte del desarrollo y la expansión de la industria forestal se debe a la contrarreforma agraria llevada a cabo en el periodo dictatorial, en el que —a través del Decreto de Ley 701— se les devuelven tierras a la oligarquía y se conceden recursos estatales a empresas forestales. De ahí en más, el Estado ha llevado a cabo una serie de acciones para proteger el patrimonio de algunas familias dueñas de predios en Wallmapu. Estas estrategias de protección han estado acompañadas de formas de violencia que se han cometido en estos territorios y que han afectado a la vida cotidiana de sus habitantes. Así pues, el presente texto revisa cómo se materializan estas formas de violencia, poniendo en evidencia su recurrencia y gravedad. Para ello, se distinguen entre tres principales formas de violencia: (1) física, (2) ecológica y (3) simbólica. Este capítulo pretende discutir acerca de cómo se llevan a cabo las estrategias represivas del Estado, y acerca de los actores que se hacen parte de estas lógicas, como las empresas.
[en] In this paper we are approaching the idea of public space as the phenomenon which involves life in cities. We understand public space as a multifaceted and multidimensional network, whose analysis goes through the identification of various issues: the identification of the boundaries between public space and public sphere; the built dimension of public space; the theoretical approach to the contemporary phenomenon;the social dimension; and finally the city management perspective. All hese aspects express a critical view and value the interdisciplinary and multiscale approach, fundamental to understand and intervene in the public space ofthe contemporary city.

[es] En este artículo planteamos una aproximación a la idea de espacio público como articulador del conjunto de acontecimientos que intervienen en la vida de las ciudades. Entendemos este fenómeno como una red poliédrica y multidimensional, cuyo estudio pasa por el análisis de diversas problemáticas: la identificación de los límites entre espacio público y esfera pública; la conformación del espacio público construido; la aproximación teórica al fenómeno desde la contemporaneidad; la dimensión social del espacio público; y finalmente la perspectiva de la gestión de las ciudades. Todas estas dimensiones expresan una mirada crítica del objeto i ponen en valor niveles de trabajo interdisciplinar y multiescala, fundamentales para entender e intervenir en el espacio público de la ciudad contemporánea.
[en] In general terms, we can say that during the nearly four decades of Franco's regime, the percentage of translated foreign literature that escaped from censorship was extremely low. Guareschi is one of the world's most translated Italian authors, and the series of 'Don Camillo' novels quickly became runaway bestsellers in Europe. Up to now, more than 20 million copies have been sold, and his books have been translated into more than fifty languages. In this study, we focus on the attitude of Franco censorship towards the Spanish translations of 'Don Camillo' novels, with the aim of assessing how far the censorship system was interested in allowing the reception of imported bestsellers, and what stance it adopted towards foreign literary works which were economically profitable, even if sometimes ideologically inconvenient.

[es] En términos generales, podemos decir que durante las casi cuatro décadas del régimen de Franco el porcentaje de literatura extranjera traducida que escapó a la censura fue extremadamente escaso. Guareschi es uno de los escritores italianos más traducidos en todo el mundo, y las novelas de "Don Camillo" muy pronto se convirtieron en grandes bestsellers en Europa. Hasta la fecha, se han vendido más de 20 millones de ejemplares de ellas, y sus libros se han traducido a más de cincuenta idiomas. En este ensayo, nos centraremos en la actitud de la censura de Franco para con las traducciones españolas de las novelas de "Don Camillo", con el propósito de mostrar hasta qué punto el sistema censor estaba interesado en permitir la recepción de bestsellers importados, y qué medidas adoptó hacia las obras literarias extranjeras que eran económicamente rentables, aunque a veces ideológicamente poco convenientes.
[en] This study explores primary teachers´ initial training programs, focusing on Foreign Language Teaching (FLT) and its integration with technology. The research is grounded in two dimensions of contemporary society: plurilingual competence and digital literacy. The study employs the conceptual framework of "Technological Pedagogical Content Knowledge" (TPACK) (Mishra &amp; Kohler, 2006) and applies content analysis methodology. The scientific interest lies in the scarcity of studies examining this specific area within the Spanish context, because research on TPACK in FLT has primarily focused on Asia and the Middle East. To address this void, a comprehensive national study encompassing 39 public universities was conducted. This study involved an in-depth analysis of 496 course guides within the field of FLT in primary education teacher training programs. The research findings indicate that less than half of the subjects incorporate technology, and when they do, two prominent trends emerge: the integration of TPACK and the presentation of technology as a broad competency, not specifically tailored to FLT. The primary conclusion drawn from this study is that the incorporation of TPACK in this context is moderate, emphasizing the need for a more comprehensive integration of technology within FLT teacher training programs.

[es] Este estudio examina los programas de formación inicial de maestros de Educación Primaria en España, centrándose en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (ELE) y la integración de tecnología. El estudio parte del marco conceptual de "Conocimiento Pedagógico del Contenido Tecnológico" (TPACK) (Mishra &amp; Kohler, 2006) y aplica una metodología de análisis de contenido. El interés científico radica en la escasez de estudios que examinen ELE dentro del contexto español. Se realizó un estudio nacional exhaustivo que incluyó a las 39 universidades públicas que ofrecen el Grado en Educación Primaria, analizando en profundidad 496 guías de cursos de ELE. Los hallazgos revelan que menos de la mitad de las asignaturas incorporan tecnología. Cuando se incluye, emergen dos tendencias: la integración de TPACK y la presentación de tecnología como una competencia general, no específicamente adaptada a ELE. La principal conclusión es que la incorporación de TPACK en este contexto es moderada, lo que evidencia la necesidad de una integración más compleja y específica de la tecnología en los programas de formación de maestros de ELE. Esto subraya la importancia de mejorar la competencia digital y pedagógica de los futuros educadores en un entorno educativo cada vez más tecnológico.
[en] This text consists of the author's final reflections as a way of concluding the compilation of articles in the monograph. It is not therefore another article relating to a specific investigation, but an epistemological essay or conference which explores conventional, psychological investigation and the challenges that arise from cultural change and the suitability of the Interpretive Paradigm for the building of psychological knowledge. The essay concludes by shedding light on the necessity to overcome epistemological monism in order to move towards a more pluralistic perspective as much as in scientific production as in regards to the training of future investigators.

[es] El texto consiste en una reflexión final del autor para dar cierre a la compilación de artículos del monográfico. No es, por lo tanto, un artículo más que recoge una investigación específica, sino un ensayo epistemológico, a modo de conferencia, que transita por la investigación psicológica convencional, los retos que derivan del cambio cultural y la idoneidad del paradigma interpretativo para la construcción de conocimiento psicológico. El ensayo concluye exponiendo la necesidad de superar el monismo epistemológico para dirigirse hacia un pluralismo tanto en la producción científica como en la formación de futuros investigadores.
[en] This paper analyzes the making of the modern chemical industry in 20th century Spain. It focuses on Fabricación Nacional de Colorantes y Explosivos (FNCE), a company founded in the nationalistic environment of the inter-war period but soon allied with the first chemical combine of the world, the I.G. Farben. Cooperation with the Germans took place between 1927 and 1945 and between 1955 and 1965. After that, the Catalan company became a subsidiary of Bayer, one of the 1.G. heirs. Although a profitable business, FNCE did not satisfy the expectations of its founders, who had hoped to build the first Spanish modern chemical company with the assistance of the I.G. This work explains how Spanish management, German strategy, industrial policy, and the international environment, with diverse intensity, came to frustrate such expectations

[es] Este artículo analiza el proceso de formación de la industria química moderna en la España del siglo XX. Lo hace sobre el caso de Fabricación Nacional de Colorantes y Explosivos (FNCE), una empresa que nació en el clima de nacionalismo industrial de entreguerras, pero que pronto buscó una alianza con el mayor productor del mundo, la I.G. Farben. La cooperación con los alemanes tuvo lugar entre 1927 y 1945 y entre 1955 y 1965. A partir de esa fecha, la compañía catalana se convirtió en filial de Bayer, una de las herederas de la I.G. Aunque FNCE fue un negocio rentable, no satisfizo las expectativas de sus fundadores, que habían confiado en sentar las bases de la primera empresa moderna del sector con la asistencia de la I.G. En el trabajo se explica cómo la gestión de los socios españoles, la estrategia de los alemanes, la política industrial española y el entorno internacional contribuyeron, con distinta intensidad, a frustrar tales expectativas.
[en] Jordi Henrich has been one of the protagonists of the development of the public space of Barcelona over more than two decades, both from his activity as municipal architect, architect of the Metropolitan Area of Barcelona and his private professional activity. This article studies the characteristics of the public space - the ones it has and the ones it should have - through the gaze of this architect who creates the Barcelona that can be encompassed in the so-called "Barcelona Model". It is organized as an interview that has been edited by the Editorial Board of the Journal to expand some references related to the development of the contents of the article.

[es] Jordi Henrich ha sido uno de los protagonistas del desarrollo del espacio público de Barcelona a lo largo de más de dos décadas, tanto desde su actividad como arquitecto municipal, arquitecto del Área Metropolitana de Barcelona y su actividad profesional privada. Este artículo estudia las características del espacio público – las que tiene y las que debería tener – a través de la mirada de este arquitecto hacedor de la Barcelona que puede quedar englobada en el denominado "Modelo Barcelona". Está organizado a modo de entrevista que ha sido editada por el Consejo Editorial de la Revista para ampliar algunas referencias vinculadas con el desarrollo de los contenidos del artículo.
[en] There is no doubt that mobility is one of the characteristic features of contemporary society: more and more people move farther and more everyday. To operationalize this phenomenon we have identified the group of people who daily routes covering 100 km to travel from their residence to work. They are commuters moving in the present case, within the metropolitan area of ​​Barcelona (RMB), including near Tarragona and Barcelona, basically using the railway. This approach is part of a series of questions about the social, symbolic and relational implications for the RMB's inhabitants of the growing hegemony of model of porous or diffuse city. All this imposes on individuals territorial nomadism after successive relocation of the workplace, housing, consumption and leisure. We especially like to start a debate on the material, social and symbolic sustainability of this (not so) new metropolitan lifestyle, which has been lording it in various forms and rhythms, all the great crush of humanity, whether they conurbations, cities, megacities, global cities or metápolis. It is important to consider how, in this context, are defined or restructure personal identities, group and place. What it is, and what may be the referents, the feeling of belonging and how territorial uprooting processes give way to other forms of multilocal roots.

[es] No hay duda de que la movilidad constituye uno de los rasgos caracterizadores de la sociedad contemporánea: cada vez más personas se mueven cotidianamente más y a mayor distancia. Para operacionalizar este fenómeno hemos identificado al colectivo de personas que cotidianamente cubre trayectos de unos 100 Km. para trasladarse desde su lugar de residencia al trabajo. Se trata de los viajeros pendulares o commuters que se desplazan, en el caso propuesto, dentro de la Región Metropolitana de Barcelona (RMB), entre las inmediaciones de Tarragona y de Barcelona, usando preferentemente el ferrocarril. Esta aproximación parte de una serie de interrogantes sobre los efectos sociales, simbólicos y relacionales que supone en la trayectoria de los habitantes de la RMB la creciente hegemonía del modelo de ciudad porosa o difusa, que impone a las personas un nomadismo territorial en pos de las sucesivas deslocalizaciones de los lugares de trabajo, vivienda, consumo y ocio. Nos interesa especialmente iniciar un debate sobre la sostenibilidad material, social y simbólica de este (no tan) nuevo estilo de vida metropolitano, que ha ido enseñoreándose, bajo diferentes formas y ritmos, de todas las grandes aglomeraciones humanas, llámense conurbaciones, metrópolis, megalópolis, ciudades globales o metápolis. Resulta relevante plantearse cómo en este contexto se definen o reestructuran las identidades personales, de grupo y de lugar. En qué consiste, y cuáles pueden ser los referentes del sentimiento de pertenencia y de qué manera los procesos de desarraigo territorial dan paso a otras formas plurilocalizadas de arraigo.
[en] We approach Heinrich Heine's Harzreise from a translational point of view to account for the Spanish translations that have been made of this literary work, most of them unknown in Spain. In this emblematic story, Heine conveys a subjective image of the age he witnessed. Cultural markers, which make up the plot and add color, contribute to form the specific cultural identity. In their versions translators have to resort to a series of interventions to translate the elements that explicitly or implicitly refer to a particular culture. The translations show problems in the transfer of cultural elements and their connotative values having consequences for the reception of the author in Spain in its broader context.

[es] Nos acercamos a la obra Harzreise de Heinrich Heine desde un punto de vista traductológico para dar cuenta de las traducciones españolas que se han realizado de esta obra literaria, la mayoría de ellas desconocidas en España. En este emblemático relato, Heine transmite una imagen subjetiva de la época de la que le tocó ser testigo. Los marcadores culturales, que configuran la trama y dan color, contribuyen a constituir la identidad cultural específica. En sus versiones, los traductores han de recurrir a una serie de intervenciones para traducir los elementos que explícita o implícitamente remiten a una cultura determinada. Las traducciones evidencian problemas en el traslado de los elementos culturales y de sus valores connotativos con consecuencias para la recepción del autor en España en su contexto más amplio.
[en] The present paper contains a critical review of the manner that grammar contents are presented in the EKI teaching project created by the IkasElkar publishing house for the last cycle of Primary Education. Such project arose from the necessity to create teaching materials that were in line with the curricular Decree 236/2015 for the Basic Education in the Basque Autonomous Community, framed by the strategic plan Heziberri 2020 for the improvement of the Basque educational system. One of the aims of the project is multilingualism and, in order to achieve it, a language integrated approach was adopted, with Basque as the main axis. The present paper aims to analyse how grammar didactics is introduced in this context. After analysing the materials for Spanish, Basque and English, it seems that the methodological principles are appropriate, even though, as far as grammar teaching is concerned, it would be desirable to include further metalinguistic reflection and more explicit comparison between languages.

[es] Este trabajo constituye una revisión crítica de la manera en que se presentan los contenidos gramaticales en el proyecto didáctico EKI elaborado por la editorial IkasElkar para el último ciclo de Primaria. Dicho proyecto surge a raíz de la necesidad de editar materiales didácticos coherentes con el Decreto curricular 236/2015 para la Educación Básica de la CAPV, en el marco del plan estratégico Heziberri 2020 para la mejora del sistema educativo vasco. Uno de los objetivos del proyecto es el multilingüismo y, para alcanzarlo, se recurre a un planteamiento integrado de lenguas que tiene como eje el euskara. El objetivo de este trabajo consiste en analizar cómo se inserta en dicho contexto la didáctica de la gramática. Tras el análisis de los materiales de Lengua Castellana, Euskara e Inglés, se concluye que los principios metodológicos son adecuados, aunque, en lo que a la enseñanza de la gramática se refiere, se echa en falta un mayor desarrollo de la reflexión metalingüística y un mayor aprovechamiento de la comparación entre lenguas.
[en] Landscape as a concept was coined during the 16th century in either Germanic or Latin languages. In Castilian, this concept was also shaped along those years but the term used was pintura (painting). Later on, the Castilian tongue turned to use it, as all the other modern languages to denote such territorial reality. It was then a very rich and clear concept but sciences took away from it, its integral character in the call for specialization. Therefore its natural and cultural components were separated. In this work we analyze two paintings from the turn of the 16th century; one preformed in Western Europe and the other in New Spain (Mexico). This exercise aims to recognize the historical definition of "landscape" in order to enunciate the lost elements of this concept and the decrease of its methodological possibilities. We also propose to enrich today's definition to study historical geography issues.

[es] Durante el siglo XVI, el concepto de "paisaje" se fue acuñando tanto en lenguas germánicas como latinas. En castellano, el concepto se formó en ese mismo siglo pero el término para designarlo entonces era otro: el de "pintura". Más tarde, el castellano también adoptó la palabra "paisaje" como en el resto de las lenguas modernas para denotar esa realidad territorial. Era entonces un concepto de mucha riqueza y claridad que sin embargo las ciencias despojaron de su carácter integral en aras de la especialización. Así quedaron separados sus componentes naturales de los culturales. El trabajo aquí planteado consiste en analizar dos pinturas originadas en el tránsito del siglo XVI al XVII; una realizada en Europa occidental y otra en la Nueva España.Este ejercicio pretende reconocer la definición histórica de "paisaje" para enunciar los elementos que se han perdido restándole cierto alcance metodológico al concepto. Asimismo proponemos enriquecer la definición actual para estudiar casos propios de la geografía histórica.
[en] In Chile, the last few years have been marked by the citizen demand to change the country's Political Constitution, drafted during the dictatorship. This piece of research used Michelle Bachelet's Citizen Consultation and the 2021-2022 constituent process as experiences of analysis in order to identify the elements of continuity and discontinuity in both attempts. Using in-depth interviews to people who experienced both citizen participation experiences, it concludes that both processes are complementary. The Citizen Consultation meant the installation of the "New Constitution" concept with activities to involve the citizenry, while after the popular revolt of 2019, which gave rise to the 2021-2022 constituent process, the aim was to make the slogan coined by the community a reality through the election of a Constitutional Convention in charge of drafting it.

[es] Los últimos años de Chile han estado marcados por la demanda ciudadana de cambiar su Constitución Política redactada durante la dictadura. Esta investigación utilizó como experiencias para el análisis la Consulta Ciudadana de Michelle Bachelet y el proceso constituyente 2021-2022 para identificar los elementos de continuidad y discontinuidad presentes en ambos intentos. Mediante la aplicación de entrevistas en profundidad a personas que vivieron ambas instancias de participación ciudadana, se concluye que dichos procesos son complementarios. La Consulta Ciudadana fue la instalación del concepto "Nueva Constitución" con incipientes actividades para vincular a la ciudadanía, mientras que, tras el Estallido Social del año 2019 que dio origen al proceso constituyente 2021-2022 se buscó hacer real la consigna acuñada por la comunidad, a través de la elección de una Convención Constitucional encargada de su redacción.
[en] The article aims to describe and reflect on the role of the Council for Accreditation of Higher Education, AC (COPAES) as a competent and empowered body to confer formal recognition in favour of organizations since the year 2000, whose purpose is to accredit academic programs of education Superior of public and private institutions, national and foreign, as well as collaborate with the competent educational authorities in the systematic increase of the quality of the higher education. The above, is contextualized with a brief review regarding the bac2kground of the evaluation and accreditation of institutions of higher education in Mexico. It ends with the presentation of some reflections and challenges of COPAES.

[es] Este artículo tiene por objeto describir y reflexionar sobre el papel del Consejo para Acreditación de la Educación Superior A. C. (COPAES) como instancia capacitada y facultada para conferir reconocimiento formal a favor de organizaciones desde el año 2000, cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación superior de instituciones públicas y particulares, nacionales y extranjeras, así como colaborar con las autoridades educativas competentes en el incremento sistemático de la calidad de la educación superior. Lo anterior, se contextualiza con una breve reseña respecto de los antecedentes de la evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior en México. Se finaliza con el planteamiento de algunas reflexiones y retos de la COPAES.