BSC-LT/ACAData huggingface dataset:
[en] The project team must consider the project in the context of its cultural, social, international, political and physical environment. The team has to understand how the project affects people and how people affect the project. This may require an understanding of the economic, demographic, educa-tional, ethical, ethnic, religious, and other characteristics of the people affected by the project or who may have an interest in the project. The project manager should also examine the culture of the organ-ization and determine whether it is recognized that project management plays a valid role with respon-sibility and authority to manage the project. Some team members may need to be familiar with appli-cable international, national, regional and local laws and customs, as well as the political climate that could affect the project. Other international factors to consider are time zone differences, national and regional holidays, travel requirements for face-to-face meetings, and teleconference logistics. This project examines how to manage interactive digital content and the most appropriate technology for it.

[es] El equipo del proyecto debe considerar el proyecto en el contexto de su entorno cultural, social, internacional, pol?tico y f?sico. El equipo tiene que entender c?mo afecta el proyecto a las personas y c?mo afectan las personas al proyecto. Esto puede requerir una comprensi?n de los aspectos econ?micos, demogr?ficos, educativos, ?ticos, ?tnicos, religiosos, y de otras caracter?sticas de las personas a quienes afecta el proyecto o que puedan tener un inter?s en ?ste. El director del proyecto tambi?n debe examinar la cultura de la organizaci?n y determinar si se reconoce que la direcci?n de proyectos desempe?a un rol v?lido con responsabilidad y autoridad para gestionar el proyecto. Es posible que algunos miembros del equipo tengan que estar familiarizados con las leyes y costumbres internacionales, nacionales, regionales y locales aplicables, as? como con el clima pol?tico que podr?a afectar al proyecto. Otros factores internacionales a tener en cuenta son las diferencias de husos horarios, los d?as festivos nacionales y regionales, los requisitos de viaje para reuniones cara a cara y la log?stica de teleconferencias. En este proyecto se analiza c?mo gestionar contenidos digitales interactivos y la tecnolog?a m?s adecuada para ellos.
[en] The film portrays the life of a gloomy and egocentric heart surgeon concerned more about illnesses than to the ill ones, who one day must experience the dreadful effects of such attitude in person. An untimely hemoptysis will lead to the diagnosis of a malignant tumor of the larynx to be treated by radiotherapy. That denial quite common among patients here borders on the unbelievable since a medical teacher cannot constitute a target for intervention. Amid long waits, administrative masses, and the unkindness of the doctor-patient relationship, he meets June, undergoing treatment for a brain tumor with whom he will establish a kind of coalition in the face of such a threatening journey. From his experience as a patient, his behavior with patients will gradually incorporate a timely amount of empathy towards those who are incidentally discouraged by some ailment. June does not survive the tumor, but he manages to overcome it after surgical removal, now appearing quite committed to redirecting his professional and family life, upon such painful learning.The story continues to be worth telling. We all know about the troubles experienced by many patients on their way to recovering from their lost health.

[es] El filme retrata la vida de un cardiocirujano seco y egoc?ntrico abocado m?s enfermedades que enfermos, quien un buen d?a deber? experimentar en persona lo nefasto de tal actitud. Una hemoptisis intempestiva llevar? al diagn?stico de un tumor maligno de laringe y la ulterior indicaci?n de radioterapia. Esa negaci?n tan frecuente en los pacientes aqu? raya en lo inaudito, puesto que como maestro de la medicina no puede ser blanco de intervenci?n. En medio de las largas esperas, mara?as burocr?ticas y la frialdad de la relaci?n m?dico-paciente, conoce a June, bajo tratamiento por un tumor cerebral con quien establecer? una suerte de coalici?n ante tan amenazante traves?a. A partir de la experiencia como enfermo, el trato para con sus pacientes ir? incorporando una auspiciosa cuota de empat?a hacia quienes se hallan circunstancialmente abatidos por alguna dolencia. June no sobrevive al tumor, pero ?l consigue superarlo gracias a la extirpaci?n quir?rgica, mostr?ndose ahora muy decidido a reorientar su vida profesional y familiar, tras tan doloroso aprendizaje.La historia no ha perdido vigencia. Quien m?s quien menos, todos sabemos de las desventuras atravesadas por muchos pacientes en su derrotero hacia la recuperaci?n de una salud perdida.
[en] We seek to analyse how the best students on entry to University work in order to transfer it to the rest of the University community. We used the AUSLQ questionnaire (Attitudes of University Students toward Learning Questionnaire) to assess the attitudes of a sample of 148 excellent students selected from 11 degrees from 9 centers of the Polytechnic University of Valencia, and we compared the results with those of a sample of 133 average students of the same centers. We found that excellent students developed better attitudes than average students. We also found that learning attitudes had an influence on the academic achievement. The available data allow us to affirm that the professors can enhance the deep approach by using adequate teaching and assessment methodologies.

[es] Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y ense?ar, en la medida de lo posible. Usando el cuestionario CEVAPU (Cuestionario de evaluaci?n de las actitudes ante el aprendizaje de los estudiantes universitarios), evaluamos las actitudes ante el aprendizaje de un grupo de alumnos excelentes, seleccionados de 11 titulaciones de 9 centros de la Universidad Polit?cnica de Valencia, y comparamos los resultados con un grupo de N similar de alumnos medios de los mismos centros. Encontramos que los alumnos excelentes desarrollaban mejores actitudes que los alumnos medios. Hallamos tambi?n que las actitudes ante el aprendizaje ten?an influencia en el rendimiento acad?mico. Los datos de que disponemos permiten afirmar que los profesores pueden potenciar las actitudes ante el aprendizaje usando metodolog?as de ense?anza y evaluaci?n pertinentes.
[en] This article deals with the political use of the means of communication (radio, tv, Internet) by the indigenous peoples of the Peruvian Amazonas. In particular, it analyzes the use made by the Shipibo people of the radio in the construction of their ethnic identity and the creation of representative political organization; the links among the Ashaninka and Aguaruna peoples, the state and the tv in the redefinition of the national identity in the context of armed conflicts, and finally, it presents the use of Internet by Ashaninka people. This article aims at showing that the use of mass media allows indigenous groups to become more visible and to act in different political scenarios.

[es] Este art?culo trata sobre el uso pol?tico de los medios de comunicaci?n (radio, televisi?n e Internet) por parte de los pueblos ind?genas de la Amazonia Peruana. En particular, analiza la utilizaci?n que el pueblo Shipibo ha hecho de la radio en el proceso de construcci?n de su identidad ?tnica y en la creaci?n de sus organizaciones pol?ticas representativas; el tipo de vinculaci?n de los pueblos Ashaninka y Aguaruna, el estado y la televisi?n sobre todo en la redefinici?n del concepto de identidad nacional en el contexto de diferentes conflictos armados, y finalmente, se presenta el uso de Internet por el pueblo Ashaninka. El objetivo principal del articulo es mostrar como el empleo de los medios de comunicaci?n permite a las comunidades ind?genas hacerse m?s visibles y actuar pol?ticamente en distintos espacios p?blicos.
[en] The present article offers a study circumscribed to the influence of the Classical tradition on the Miguel de Unamuno's poetry. This work studies, in this way, the several myths used by the writer, its Greek-Latin sources and thematic elements, specially attached to the symbolism. The Spanish Golden Age poetry is also analyzed as the Unamuno's source of inspiration. In fact, the poeta of Bilbao, in the forge of the literary subject proposed, shows a high knowledge of the Greek-Latin, vernacular and mythical matter, enriched, in a pondered way, by means under the directives and parameters of Christian religion.

[es] El presente art?culo ofrece un estudio circunscrito a la influencia de la tradici?n cl?sica en la poes?a de Miguel de Unamuno. Atiende, en este sendero, a los diferentes mitos manejados por el escritor, sus fuentes grecolatinas y elementos tem?ticos, sobre todo, en lo que concierne al simbolismo. La poes?a espa?ola ?urea es tambi?n tenida en cuenta como fuente de inspiraci?n unamuniana. De hecho, el poeta bilba?no, en la forja del contenido literario propuesto, exhibe un elevado conocimiento de la materia grecolatina, vern?cula y m?tica, enriquecida, de forma meditada, en virtud de significados bajo las directrices y par?metros de la religi?n cristiana.
[en] The article reconstructs the trajectory of the Frente para la Victoria in the Argentinean province of Santa Cruz between 1988 y 2003. Period during which this political force was formed, forged its main attributes and amass the political capital that allow it to reach the presidency of the Nation in 2003, position that holds to December 2015. This organization was built outside the dominant structures and groups of the provincial politics.

[es] El art?culo reconstruye la trayectoria del Frente para la Victoria en la provincia argentina de Santa Cruz entre 1988 y 2003. Periodo en el que esta fuerza pol?tica surgi?, forj? sus principales atributos y construy? el capital pol?tico que le permiti? llegar a la presidencia de la Naci?n en el a?o 2003, cargo que ocup? hasta diciembre de 2015. Esta organizaci?n se construy? por fuera de las estructuras y los grupos predominantes de la pol?tica provincial.
[en] The scholarship on medieval literary multilingualism is mostly focused on a utilitarian notion of language choice which only depends on genre or the type of audience. Languages in this context have little political value and do not necessarily identify a writer with a specific political community. In Al-Andalus, however, the coexistence of Muslims, Jews and Christians suffused the question of language choice with a strong sense of belonging. Loyalty to the sacred language of each religion was transposed to a series of deeply exilic theoretical discourses and literary practices which were very different from the utilitarian outlook of the rest of Europe: an elegiac lament for the loss of Latin, a deep concern about the purity of Arabic far from the great seats of learning in the Middle East, and the efforts of recovering Biblical Hebrew as a poetic language.

[es] El estudio del multiling?ismo literario medieval se suele centrar en una concepci?n utilitaria de las lenguas, elegidas en funci?n del g?nero o el p?blico, y con escaso valor de identificaci?n de una comunidad pol?tica. En Al-?ndalus, en cambio, la coexistencia de musulmanes, jud?os y cristianos provoc? que la cuesti?n de la lengua de escritura adquiriera un importante valor identitario. La lealtad a las lenguas sagradas de cada religi?n se tradujo en un discurso te?rico y unas pr?cticas literarias muy diferentes del resto de Europa y marcadas por el exilio: un lamento eleg?aco de la p?rdida del lat?n, inquietud ante el riesgo de corrupci?n del ?rabe lejos de las grandes capitales de Oriente Medio y un esfuerzo por recuperar el hebreo b?blico como lengua po?tica.
[en] This book is an introduction to optimization methods, with a choice of material orientated towards management applications. The exposition is interwoven with the development of the elements of computer science necessary to develop the algorithmic aspect of mathematics. The content dealing with optimization proper is centred on linear optimization. The simplex method is expounded as a particular case of descent direction methods. An introduction to network flows and project management is also considered.

[es] Esta monograf?a es una introducci?n a los m?todos de optimizaci?n, con una selecci?n de material orientada hacia las aplicaciones empresariales. La exposici?n est? imbricada con el desarrollo de los elementos de teor?a de la computaci?n necesarios para el desarrollo del aspecto algor?tmico de las matem?ticas. El contenido propiamente de optimizaci?n se centra en la optimizaci?n lineal. El m?todo del s?mplex se expone como caso particular de los m?todos de direcciones de mejora. Se considera tambi?n una introducci?n a los flujos en redes y a la planificaci?n de actividades.
[en] This paper analyzes current training for teachers in higher education. A theoretical model for a holistic training program is presented. The model is based on reengineering processes and implies a triple cycle or cultural change in teaching professionalization in the higher education context. Guidelines are set out for pedagogical intervention establishing possible approaches for practising the model, sustained by conclusions derived from the National Evaluation Plan, in which the Universidad Polit?cnica de Valencia participated as a pilot institution. Recommendations are given for implementing the proposed program, as well as for university policy on teacher education programs and techno-pedagogical bodies whose task is the development of the programs suggested.

[es] un este art?culo se analiza la situaci?n actual de la formaci?n del profesorado universitario en su dimensi?n docente, y se presenta un modelo te?rico para la gesti?n integral de dicha formaci?n. Este modelo se sustenta en la reingenier?a de procesos e implica un cambio de triple ciclo o cultural en la concepci?n de la profesionalizaci?n docente en el contexto de la Educaci?n Superior. Por otra parte, se muestran pautas para la intervenci?n pedag?gica estableciendo v?as posibles de aplicaci?n de dicho modelo, apoy?ndose para ello en las conclusiones derivadas de la Evaluaci?n de los Planes de Evaluaci?n para la docencia del profesorado en el que la Universidad Polit?cnica de Valencia ha participado como instituci?n piloto. De todo el an?lisis realizado surgen recomendaciones para la pr?ctica tanto desde la perspectiva de la pol?tica educativa de las universidades como de los organismos t?cnico-pedag?gicos cuyo cometido sea el desarrollo de dichos programas.
[en] This thesis aims to demonstrate that when approaching a work of collaboration between an artist and a technical writer to create a stamp or a series of them, is producing a unique creative collaboration and therefore the act of creation is shared between them. That its share in the result to the recorder is essential and as important as it corresponds to artist and this is a reality unfairly silenced throughout history, especially during the last century in the art world and in Spanish, by the ignorance of the reality of the creation process engraving, and commercial reasons outdated ideology that only confirms the image of the artist-genius, without assessing the reality of work and responsibility of the perpetrators.

[es] Esta tesis doctoral pretende demostrar que cuando se aborda un trabajo de colaboraci?n entre un artista y un t?cnico grabador para crear una estampa o una serie de ellas, se est? produciendo una colaboraci?n creativa ?nica y que por lo tanto ese acto de creaci?n es compartido entre ambos. Que la parte que le corresponde en el resultado al grabador es esencial y tan importante como la que le corresponde al artista y que esto es una realidad injustamente silenciada a lo largo de la historia, especialmente durante el ?ltimo siglo en el mundo art?stico y m?s en el espa?ol, por la ignorancia de la realidad del proceso de creaci?n en grabado, motivos comerciales y una ideolog?a trasnochada que solo consagra la imagen del artista-genio, sin valorar la realidad del trabajo y la responsabilidad de sus ejecutores.
[en] By and large the world of business and money in the Middle Ages (and beyond the Middle Ages) is linked to a perception of the ?economic fact? that absorbs everything or, at least, places it on a basic socio-political perspective. These approaches being correct, nevertheless, dealing that is participating in some manner in the broad field of economic management had, on occasion, a social dimension that transcended by far the possible economic profit any businessman could naturally aspire to, even casting a shadow over the economic profit, reducing that aspect of his activity to the persecution of a purely social and ideological benefit. This profit did not derive straight from the specific economic activity but from the perception by the community of the reasons underlying the agent?s ?extra-economic behaviour?. This perception and the evaluation of these conducts, and the actors? persecution of a behavioural model that positively fixed into that perception frame, explain a whole set of economical attitudes linked to the referential frameworks ?service? and ?common good?. These attitudes were pursued by these individuals, were promoted by urban governments, and were positively perceived by the entire community.

[es] Generalmente, el mundo de los negocios y el dinero en la Edad Media (y m?s all? de la Edad Media) se halla vinculado a una percepci?n del ?hecho econ?mico? que lo absorbe todo o, cuando mucho, sit?a aquel en una perspectiva socio-pol?tica b?sica. Si bien estos enfoques son correctos, negociar, es decir, participar de alguna manera en el amplio campo de la gesti?n econ?mica, tuvo, en ocasiones, una dimensi?n social que trascendi? con mucho el posible beneficio econ?mico al que un hombre de negocios pod?a naturalmente aspirar, hasta incluso ensombrecer el propio beneficio econ?mico, reduciendo ese aspecto de su actividad a la persecuci?n de otro beneficio, este puramente social e ideol?gico. Este beneficio no derivaba directamente de la actividad econ?mica sino de la percepci?n que la comunidad ten?a de la conducta ?extra-econ?mica? del individuo. Esta percepci?n y enjuiciamiento conductual, y la persecuci?n por parte de estos actores de un modelo de conducta que encajara positivamente en ese marco de percepci?n, explican todo un conjunto de actitudes econ?micas vinculadas a los marcos referenciales ?servicio? y ?bien com?n?, perseguidas por sujetos, promovidas por las autoridades urbanas y percibidas positivamente por el conjunto de la comunidad.
[en] The medieval documentation written in Hebrew and aljam?a preserved in Navarrese archives is an essential source of information both for history and linguistics. Navarra, among the old Hispanic kingdoms, is one of the territories that conserves more medieval documents of this type. Therefore, what motivates this study, in the first instance, is to present the quantity and manifest quality of these sources. These manuscripts allow, on the one hand, to complete and to highlight the information about the Navarrese Jewish community obtained from Christian sources; with which history of Navarrese Jewry is largely built. On the other hand, they interest philologically as direct witnesses of the use of Hebrew, and vernacular languages, like Basque, in a given period of history and in a particular historical context.

[es] La documentaci?n medieval redactada en lengua hebrea y aljam?a hebraica, preservada en los archivos navarros, es fuente de informaci?n indispensable para estudios hist?ricos y filol?gicos. Navarra es uno de los territorios que m?s documentos medievales de este tipo conserva de entre los antiguos reinos hisp?nicos. Mostrar la cantidad y calidad manifiesta de estas fuentes es lo que motiva en primera instancia este estudio. Estos manuscritos permiten, por un lado, completar y poner en valor la informaci?n referida a jud?os obtenida de las fuentes romances, con la que se construye en gran medida su historia en el reino navarro. Por otro lado, interesan a la filolog?a per se como testigos directos del uso de la lengua hebrea y de lenguas vern?culas, como el euskera, en un contexto y un periodo de la historia determinado.
[en] In the late 15th century and the early 16th century, the rivalry among the main noble families in Ciudad Rodrigo also included the clergy. Conflicts often resulted in assaults and encastillamientos, i.e., one of the sides took over a castle and kept arms and people in it to resist pressure from the opposite side. Civil and military powers in town were at stake, as well as life annuities in some monasteries. There was also conflict over the jurisdiction of the church and the possession of endowments. These conflicts were led by ?guilas and Pachecos (two noble families), Chapters and Bishops, and other members of the aristocracy and the clergy.

[es] La rivalidad banderil de los ?ltimos a?os del siglo XV y los primeros del XVI que enfrent? en Ciudad Rodrigo a los principales linajes de la ciudad, se extendi? tambi?n al estamento eclesi?stico. Los conflictos derivaron muchas veces en asaltos y encastillamientos, esto es, una de las partes se hac?a fuerte con armas y gente en el interior de un edificio para resistir la presi?n del bando contrario. En el fondo lo que estaba en juego era la lucha por el poder civil y militar de la ciudad, as? como por la permanencia de encomiendas en determinados monasterios. A ello no eran ajenas tampoco las discrepancias por la jurisdicci?n eclesi?stica, as? como por la posesi?n de beneficios. ?guilas y Pachecos, Obispo y Cabildo, as? como otros intereses ligados a miembros de la nobleza y del clero protagonizaron dichos sucesos.
[en] The modernising of the fortifications on the French-Spanish border was a priority for the Borbon monarchs. In 1725 Jorge Pr?spero Verboom, accompanied by his son Isidro Pr?spero, moved to Pamplona. From there he directed the projects for the fortification of San Sebasti?n, Pamplona and Fuenterrab?a. He entrusted Isidro with drawing up the project for San Sebasti?n, using this as a way of ensuring that he would succeed him in the post of Engineer General. The project consisted of thirty seven plans, the most extensive of any drawn up in the history of Spanish fortifications. This research analyses the technical aspects of it. In addition to repairing the breaches in the siege of 1719, Isidro Pr?spero Verboom strengthened the defences at strategic points, and established an ambitious system of batteries at the top of Mount Urgull. In this way he gave the square in front of Fuenterrab?a an important defensive role, although the investment was much less than that destined for Pamplona.

[es] La modernizaci?n de las fortificaciones de la frontera hispano-francesa fue un objetivo prioritario de la monarqu?a Borb?nica. En 1725 Jorge Pr?spero Verboom, acompa?ado de su hijo Isidro Pr?spero, se estableci? a Pamplona. Desde all? dirigi? los proyectos de fortificaci?n para San Sebasti?n, Pamplona y Fuenterrab?a. Encarg? a Isidro la redacci?n del proyecto para San Sebasti?n, utiliz?ndolo como aval para sucederle en el cargo de Ingeniero General. El proyecto constaba de un total de treinta y siete planos, el m?s extenso de los redactados en la historia de la fortificaci?n espa?ola. Esta investigaci?n analiza sus aspectos t?cnicos. Adem?s de las reparaciones de las brechas del sitio de 1719, Isidro Pr?spero Verboom reforzaba las defensas en puntos estrat?gicos, y establec?a un ambicioso sistema de bater?as en lo alto del monte Urgull. Situaba as? la plaza por delante de Fuenterrab?a en importancia defensiva, aunque las inversiones eran muy inferiores a las destinadas para Pamplona.